Paulo Câmara viajou em avião de empresa que recebeu benefícios da Secretaria da Fazenda - Agora Nordeste\n09/09/2014 às 19h33m\nDeclarou Armando Monteiro em uma entrevista coletiva que reuniu toda a coligação Pernambuco Vai Mais Longe, nesta terça-feira (9)\nEm uma entrevista coletiva que reuniu toda a coligação Pernambuco Vai Mais Longe, nesta terça-feira (9), o candidato a governador Armando Monteiro (PTB) cobrou uma série de explicações ao candidato adversário Paulo Câmara (PSB) sobre a sua relação com a Bandeirantes Pneus, empresa proprietária de um avião Cessna utilizado por Câmara para viajar ao interior do Estado.\nApesar de responder a processos por crimes de sonegação fiscal, que teriam causado um prejuízo de mais de R$ 100 milhões aos cofres públicos, a Bandeirantes Pneus recebeu incentivos fiscais do Governo do Estado, quando Paulo Câmara era secretário da Fazenda, em 2011. Agora, o candidato admite que viajou no avião da empresa.\n“Como entender a concessão de incentivos fiscais a uma empresa que estava sendo processada pela Receita Federal, por vários crimes relacionados com processos de sonegação?”, questionou Armando, ao lado de João Paulo e de Paulo Rubem, candidatos a senador e a vice-governador da coligação.\n“Tendo o atual candidato e antigo secretário admitido que voou no avião, cujo coproprietário é exatamente o titular dessa empresa que recebeu os incentivos, há um esclarecimento que ainda não foi dado pelo candidato. Sabia ele de quem era a propriedade do avião? Por que esse voo, ou a despesa a ele correspondente, não constou na declaração de gastos da campanha até o presente momento?”, acrescentou.\nOs membros da Coligação Pernambuco Vai Mais Longe também cobraram uma posição do candidato Paulo Câmara sobre os fatos que foram até agora trazidos pela imprensa, com relação à compra do avião, que envolve a utilização de várias empresas fantasmas em Pernambuco. “A sociedade pernambucana precisa receber esses esclarecimentos”, ressaltou Armando.


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Renovação de Cnh de Outro Estado Saúde - Renovação de Cnh Definitiva - AUTO ESCOLA ULTRA FÁCIL\n» Serviços » renovação de cnh » renovação de cnh definitiva » renovação de cnh de outro estado Saúde\nA renovação de cnh de outro estado Saúde é um serviço que deve ser realizado a cada 5 anos para condutores com até 65 anos de idade e a cada 3 para os de idade superior. Nesta renovação novos exames e testes são realizados para testar a aptidão do condutor para o veículo e, por isso, é fundamental contar com uma autoescola que colabore com todo o processo, como faz a Auto Escola Ultra Fácil.\nEstá procurando por renovação de cnh de outro estado Saúde? A solução ao se tratar de auto escola é encontrada por meio da empresa Auto Escola Ultra Fácil. Por exemplo, com o empreendimento você pode encontrar serviços como habilitação e carteira de motorista moto. Tudo isso só é possível graças ao time de profissionais especializados e as instalações de alto padrão. Nossos profissionais estão prontos para atendê-lo adequadamente, nós oferecermos, além do que já foi citado, outros serviços, como por exemplo, renovação de Cnh categoria B e renovação de Cnh de outro Estado. Por isso, fale conosco e saiba mais.\nPara saber mais sobre Renovação de Cnh de Outro Estado Saúde\nO conteúdo do texto "Renovação de Cnh de Outro Estado Saúde" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Lula dispara contra Globo e chama Moro de "canalha" e "mentiroso" - 16/09/2019 - UOL Notícias\nLula: "Vim aqui porque têm quatro pessoas que sabem a verdade sobre esses processos contra mim: eu, Deus, o juiz e o promotor" Imagem: Reprodução/YouTube\nPreso há mais de 500 dias, o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva fez duras críticas à TV Globo e chamou o ministro Sergio Moro de "canalha" e "mentiroso" em entrevista ao jornal argentino "Página 12".\nLula recebeu os jornalistas no prédio da Superintendência Regional da PF no Paraná e foi escoltado por um agente durante toda a conversa.\nDefesa de Lula pede suspensão do caso tríplex até julgamentos no STF\nSem provas, Lula diz: "Milicianos do Bolsonaro tacam fogo na Amazônia"\nDurante a entrevista, o ex-presidente atacou Moro ao falar sobre a confiança na Justiça. "No dia em que eu parar de acreditar na Justiça, fico imaginando o que vou fazer. Não é porque um juiz [Moro] tenha sido um canalha que você deve julgar toda a Justiça por causa desse erro".\nA imprensa televisiva também foi criticada pelo petista. "Entre as principais notícias televisivas do Brasil, segundo pesquisa feita por um professor da UFMG, em pouco mais de um ano, são 80 horas falando mal do Lula. E, ao mesmo tempo, tem mais de 100 horas transformando um juiz mentiroso em um herói", afirmou.\nAinda sobre a imprensa, o petista também fez críticas à TV Globo. "Há dez anos, ela [Globo] conta mentiras sobre mim. Há uma grande pressão da imprensa brasileira, especialmente da Globo, para que Lula não saia da prisão. Porque o grande problema da operação Lava Jato é que ela deixou de ser uma operação de investigação de corrupção e se tornou um partido político", disse ao veículo.\nNa continuação da entrevista, o ex-presidente disse que não quis sair do país para provar sua inocência. "Eu poderia ter deixado o Brasil, mas vim aqui porque têm quatro pessoas que sabem a verdade sobre esses processos contra mim: eu, Deus, o juiz e o promotor. Eles sabem que mentem. E Deus e eu sabemos que estou com a verdade".\nNa parte final da conversa com o jornal argentino, Lula declarou que espera "que o Brasil não precise" dele e que seu papel é contribuir para dar destaque a "pessoas mais jovens e com mais energia" do que ele.


Casa ProdutosMáquina automática para laminação\nMáquina de estratificação do vácuo industrial, anti máquina da laminação do filme da curva BOPP\nImagem Grande : Caixa de madeira da máquina automática dobro da laminação das unidades que embala Runnning de baixo nível de ruído\nunidade da laminação:\nTipo do recipiente:\nabaixe o ruído:\nlaminador da auto alimentação\nmáquina de laminação para serviço pesado\nUnidade dobro da laminação e uma máquina automática de gravação da laminação da unidade para o processo de impressão de nível elevado\nEsta é uma unidade dobro da laminação e uma máquina automática de gravação da laminação da unidade para o processo de impressão de nível elevado. A unidade dobro da laminação fará a qualidade da laminação muito melhor e a combinação muito mais forte. A unidade de gravação pode gravar o teste padrão diferente na superfície do papel, esta fará os olhares de papel um projeto muito mais agradável e original.\nSC-1050+2+Y é nosso prodcut do núcleo e da chave de GMB, para a máquina de papel da laminação com o disco de alta velocidade que perfura a faca. Comparado com a faca peforating normal, este disco que perfura a faca pode correr na alta velocidade, a perfuração será mais completa e fácil à separação. Esta é nossas patente de GMB e tecnologia original.\nEsta tecnologia a mais atrasada de China dos adpots da máquina, pode alcançando o nível do padrão da máquina de Europa. É uma máquina de estratificação industrial com sistema rápido e mais baixo da separação do ruído. Tem a separação movida a motor servo, pode separar o papel laminado muito rapidamente na velocidade estável com de baixo nível de ruído. Comparado com o sistema conduzido da separação do ar cilindro velho, esta velocidade da separação é 40% mais alto, e noice 30% mais baixo. Agora, esta máquina de série é nossos produtos do núcleo e da estrela de GMB, altamente boa vinda por clientes e distribuidores.\nSC-1050+2+Y é uma máquina de estratificação do filme térmico da unidade de duas laminações com bom sistema da sincronização. Alguma impressão, tal como a cor preta completa, cor vermelha completa, quando nós fazemos o processo da laminação, a exigência de qualidade é muito mais alta do que cor a normal. Neste tipo do suitation, desde que a laminação mais ajustada é boa bastante, nenhum algum espaço a melhorar, nosso GMB inovativo para criar a unidade de duas laminações para a máquina. Tem o bom sistema da sincronização para segurar a máquina que corre na boa ordem. Também, após a laminação alguma necessidade de papel de ser folden e faz em caixas. Se a qualidade da laminação não é boa bastante, o filme quebrará, nossa máquina resolverá isto problema corretamente.\nÉ caracterizado na estrutura compacta, no projeto humanizado e na automatização alta. Alimentação estável, sistema de indução usado para que o rolo de aquecimento faça a temperatura de estratificação precisa. No sistema bonde, o controlador do PLC é equipado, que faz a elevada precisão do corredor liso de alimentação de papel, da vida útil longa e da manutenção fácil.\nSC-1050+2+Y é usado para o filme do thermal de BOPP. A máquina é equipada com a separação alimentando, automática automática após a laminação, e tem características estáveis, alto-eficazes. O delta famoso Schneider, componentes bondes de Omron é usado na máquina para assegurar a estabilidade e o cofre forte. A máquina é automática, alimentador é alimentação automática, calefator (eletromagnético) da indução é usada para que o rolo de aquecimento mantenha a precisão da temperatura de estratificação. O sistema de controlo do PLC é usado igualmente nesta máquina. Tem as vantagens da alimentação altamente precisa, do trabalho estável, do elevador longo do serviço e da manutenção conveniente. É apropriado laminar aqueles produtos como cartões, certificados, arquivos, capas do livro, e as caixas de empacotamento etc.\n(1) sistema de alimentação: servocontrol que alimenta, dispositivo automático da máquina-parada quando a falta do papel de papel ou quebrado for controlada pelo sensor\n(2) empilhador da pilha da Não-concessão: há tabelas de levantamento principais e assistentes, nenhuma necessidade de parar a máquina para pôr o papel, assim que a produtividade pode ser assegurada.\n(3) sistema de controlo sobreposto: o servocontrol, corredor síncrono com alimentador, registro dianteiro é controlado precisamente pela came mecânica, assegura mesmo o papel sobreposto.\nsistema do registro do lado (de 4): o servocontrol, corredor síncrono com o alimentador, controlado precisamente pela came mecânica, assegura os lados de papel na boa ordem.\n(5) rolo de aquecimento (eletromagnético) inteligente da indução: calefator eletromagnético externo e sensor e controlador interior de temperatura, temperatura de aquecimento estável, mesmo, e bom desempenho.\n(6) sistema de relação homem-máquina: operação colorida da tela, a fácil e a simples. O operador pode verificar o estado de trabalho da máquina a qualquer hora.\nsistema da pressão (de 7): a pressão é fornecida pela pressão hidráulica da bomba, a grande e a estável, ajuste simples da pressão.\nsistema da separação (de 8): há rolo controlado servo da explosão com sensor ultrassônico. A posição da separação pode facilmente ser ajustada de acordo com o tamanho do papel.\n(9) sistema de entrega automático: a entrega pneumática automática pode fazer o papel na boa ordem.\n(10) sistema de condução: O motor grande do poder, através da engrenagem, a roda chain, envia a cada rolo. Alimentar e sobrepor são controladas pelos servos motores. (10) sistema pneumático: conveniente, nenhuma poluição. Fornece a fonte de ar estável para a máquina.\n(11) sistema bonde: PLC do delta, inversor, regulamento conveniente da velocidade, corredor do estábulo e nenhum ruído.\nModelo não. SC-1050+2+Y\nTamanho do papel máximo 1050X820mm\nTamanho do papel mínimo 300X300mm\nVelocidade de trabalho 0-100m/min\nPoder bruto 45/25kw\nDimensão total 8700*2400*1900mm\nVantagens de nós.\n1. a melhor qualidade, preço competitivo, serviço perfeito da após-venda.\nSobre uma experiência de 34 anos na fabricação e na exportação de máquinas de estratificação, é o fornecedor principal e o mais grande neste campo. O tipo de Guangming é conhecido por usuários do mundo inteiro.\n2. confirmação dos detalhes.\nAntes da produção, confirme cada detalhes de laminador o cliente pedido, asseguram-se de que o laminador nós produza 100% cumpra a exigência de clientes.\n3. controle para o processo de produção.\nTodo o processo de cada ordem pode ser supervisionado pelo pessoal perito do material à embalagem.\n4. prazo de entrega pontual.\nNós pusemos sua ordem em nossa programação de produção apertada, asseguramos seu prazo de entrega pontual. Realiza-se geralmente no prazo de 30 dias após ter receving o pagamento avançado.\n5. termos do pagamento.\npagamento avançado de 30% e equilíbrio de 70% antes da entrega pelo TT ou pelo LC 100% na vista.\n6. excelente após o serviço de vendas.\nRespeite seu feedback após recebem os bens.\na garantia de uma qualidade de 1 ano após bens chega.\nSegure sua queixa dentro de 48 horas.\nNós podemos enviar nosso coordenador a no exterior para instalar a máquina se necessários. A necessidade do cliente de carregar os redondo-bilhetes, a acomodação, o transporte e os custos laborais, etc.\n7. serviço profissional das vendas.\nResponda sua pergunta imediatamente.\nPontas para colocar a ordem em nós.\nEtapa uma, para confirmar os modelos apropriados com nossas vendas, tais como o tamanho do papel máximo, espessura de papel, capacidade de processo, tipos do filme e etc….\nEtapa dois, para confirmar o preço, os termos de preço, prazo de entrega, porto de destino e etc….\nEtapa três, assina a fatura do formulário e faz o depósito de 30% para produzir a máquina.\nEtapa quatro, quando a máquina está pronta para entregar, faz o pagamento do equilíbrio de 70% para entregar a máquina.\nEtapa cinco, para confirmar a expedição pelo mar, pelo trem ou pelo ar, decide então enviar em um recipiente completo ou a carga de LCL.After, confirma a declaração de mercadorias embarcadas e outros documentos tais como a fatura, lista de embalagem e etc….\nEtapa seis, quando a máquina chega seu lado, instala a máquina você mesmo com nosso suporte laboral ou pede que nosso técnico instale a máquina (somente para a máquina totalmente automático), a necessidade do comprador arranjar os bilhetes da rota, acomodação, transporte e etc….\nmáquina de laminação para serviço pesado,\nMáquina de estratificação do filme automático,\nMáquina de estratificação industrial da eficiência elevada papel máximo de 820 * de 1050MM\nTamanho do papel máximo: 820*1050mm\nTamanho do papel mínimo: 300*300mm\nPoder bruto: 35/18kw\n20 / máquina automática da laminação 12Kw para pre - imprimir revestido do filme/matérias\nMáquina da laminação da etiqueta do aquecimento de indução, máquina de impressão da etiqueta de 380 Volatage\nLaminação dois: Sim\nCADEIA DENTADA: Sim\nAquecimento: aquecimento por indução\nServocontrol humanizado do projeto da laminação da combinação máquina automática forte\nCompressor de ar: Sim\nMáquina de estratificação tomada partido dobro de pintura tamanho do papel mínimo de 540 * de 780MM\nTamanho Pequeno: Aplicação\nLaminação do mapa: Aplicação\nLaminação da pintura: Aplicação\ntamanho mínimo: 540X780mm


Em passado distante os conhecimentos sobre a vida e o mundo que nos cerca eram, naturalmente, muito reduzidos, com larga margem para a fantasia e a superstição. Acreditava-se, por exemplo, que todas as estrelas estavam à mesma distância de nós, pois seriam como que lâmpadas presas a um teto circular que envolvia a Terra e que por isso se chamava abóbada celeste.\nAs grandes mensagens religiosas da Antigüidade trataram assim, essencialmente, de três temas: a existência de um poder supremo, a afirmação de nossa natureza espiritual e o estabelecimento de diretrizes para nosso comportamento. Afirmavam, também, que o universo era uma criação divina, mas sem aprofundarem esse ponto ou oferecendo a respeito dele descrições simbólicas nas quais se refletiam as características e limitações dos ambientes em que surgiram.\nTomando por verdades aquelas alegorias, imaginava-se, então, que o processo criativo fora súbito, instantâneo, fazendo Deus que surgissem do nada os mundos e os seres tais como os vemos hoje, equívoco que perdurou por muito tempo. O desenvolvimento da Ciência, contudo, veio mostrar outra realidade. A existência material acha-se em permanente mudança, que se processa, por vezes, em períodos extremamente longos em comparação com a vida humana, resultando a situação atual de nosso planeta de transformações sucessivas que a pesquisa científica consegue descrever com crescente precisão. O mesmo ocorre no universo onde a astronomia constata o nascimento e morte de corpos celestes.\nChegando à humanidade em meados do século XIX, quando a Ciência já se afirmara como força propulsora do progresso, a revelação espírita se apresenta também com caráter científico por empregar a observação e o controle racional no estabelecimento dos princípios e fatos que aceita. Como observou Allan Kardec: "Um último caráter da revelação espírita, e que é devido às próprias condições em que é feita, é que, baseando-se nos fatos, ela é e não podia deixar de ser essencialmente progressiva, como todas as ciências de observação". O que realmente tem ocorrido pois nestes 144 anos de existência do Espiritismo, novos conhecimentos foram trazidos sobre as condições de vida na Espiritualidade, sendo, igualmente, estudados e explicados os aspectos espirituais de conquistas recentes como os transplantes, o congelamento de embriões e a clonagem.\nEm suma, o avanço científico, constatando em toda a parte a complexidade e o equilíbrio da vida, evidencia, cada vez mais, a perfeição divina. E conforme acentua o Codificador: "As descobertas da Ciência glorificam a Deus em vez de rebaixá-Lo; só destroem aquilo que os homens construíram baseados em idéias falsas que fizeram de Deus".\n"A Gênese" - Cap. I (55).\nA colaboração constante serve para o contínuo aprimoramento do conhecimento*\nAté agora o melhor "Consolador" para esta passagem foi a Terezinha de Oliveira. Tome muito cuidado com este tipo de informação: "Porém, pensamos que há mais o que refletir sobre o assunto. Segundo anotação do Espírito Humberto de Campos através da mediunidade do nosso querido Chico Xavier, a partir de um encontro com o Espírito do apóstolo Pedro na espiritualidade,todas as obras a que se referem os evangelistas são profundamente verdadeiras.1" Você esta contrariando esta:\n13.. Numa palavra, o que caracteriza a revelação espírita é o ser divina a sua origem e da iniciativa dos Espíritos, sendo a sua elaboração fruto do trabalho do homem.\n51...Ora, cada centro isolado, circunscrito dentro de um círculo restrito, não vendo as mais das vezes senão uma ordem particular de fatos, não raro contraditórios na aparência, geralmente provindo de uma mesma categoria de Espíritos e, ao demais, embaraçados por influências locais e pelo espírito de partido, se achava na impossibilidade material de abranger o conjunto e, por isso mesmo, incapaz de conjugar as observações isoladas a um princípio comum. Apreciando cada qual os fatos sob o ponto de vista dos seus conhecimentos e crenças anteriores, ou da opinião especial dos Espíritos que se manifestassem, bem cedo teriam surgido tantas teorias e sistemas, quantos fossem os centros, todos incompletos por falta de elementos de comparação e exame. Numa palavra, cada qual se teria imobilizado na sua revelação parcial, julgando possuir toda a verdade, ignorando que em cem outros lugares se\nobtinha mais ou melhor.\n52. - A revelação fez-se assim parcialmente em diversos lugares e por uma multidão de intermediários e é dessa maneira que prossegue ainda, pois que nem tudo foi revelado. Cada centro encontra nos outros centros o complemento do que obtém, e foi o conjunto, a coordenação de todos os ensinos parciais que constituíram a Doutrina Espírita.\nEra preciso, numa palavra, um centro de elaboração, independente de qualquer. idéia preconcebida, de todo prejuízo de seita, resolvido a aceitar a verdade tornada evidente, embora contrária às opiniões pessoais. Este centro se formou por si mesmo, pela força das coisas e sem desígnio premeditado. (1)\n(1) O Livro dos Espíritos, a primeira obra que levou o Espiritismo a ser considerado de\num ponto de vista filosófico, pela dedução das conseqüências morais dos fatos; que considerou\ntodas as partes da doutrina, tocando nas questões mais importantes que ela suscita, foi, desde o\nseu aparecimento. o ponto\nMas, como se há de saber se um princípio é ensinado por toda parte, ou se apenas exprime uma opinião pessoal? Não estando os grupos independentes em condições de saber o que se diz alhures, necessário se fazia que um centro reunisse todas as instruções, para proceder a uma espécie de apuro das vozes e transmitir a todos a opinião da maioria. (1)\n(1) Esse o objeto das nossas publicações, que se podem considerar o resultado de um trabalho de apuro. Nelas, todas as opiniões são discutidas, mas as questões somente são apresentadas em forma de princípios, depois de haverem recebido a consagração de todas as comprovações, as quais, só elas, lhes podem imprimir força de lei e permitir afirmações. Eis por que não preconizamos levianamente nenhuma teoria e é nisso exatamente que a doutrina, decorrendo do ensino geral, não representa produto de um sistema preconcebido. É também donde tira a sua força e o que lhe garante o futuro.\n54. - Nenhuma ciência existe que haja saído prontinha do cérebro de um homem. Todas, sem exceção de nenhuma, são fruto de observações sucessivas, apoiadas em observações precedentes, como em um ponto conhecido, para chegar ao desconhecido. Foi assim que os Espíritos procederam, com relação ao Espiritismo. Daí o ser gradativo o ensino que ministram. Eles não enfrentam as questões, senão à medida que os princípios sobre que hajam de apoiar-se estejam suficientemente elaborados e amadurecida bastante a opinião para os assimilar. É mesmo de notar-se que, de todas as vezes que os centros particulares têm querido tratar de questões prematuras, não obtiveram mais do que respostas contraditórias, nada concludentes.\nQuando, ao contrário, chega o momento oportuno, o ensino se generaliza e se unifica na quase universalidade dos centros. Há, todavia, capital diferença entre a marcha do Espiritismo e a das ciências; a de que estas não atingiram o ponto que alcançaram, senão após longos intervalos, ao passo que alguns anos bastaram ao Espiritismo, quando não a galgar o ponto culminante, pelo menos a recolher uma soma de observações bem grande para formar uma doutrina. Decorre esse fato de ser inumerável a multidão de Espíritos que, por vontade de Deus, se manifestaram simultaneamente, trazendo cada um o contingente de seus conhecimentos.\nResultou dai que todas as partes da doutrina, em vez de serem elaboradas sucessivamente durante longos anos, o foram quase ao mesmo tempo, em alguns anos apenas, e que bastou reuni-las para que estruturassem um todo. Quis Deus fosse assim, primeiro, para que o edifício mais rapidamente chegasse ao ápice; em seguida, para que se pudesse, por meio da comparação, conseguir uma verificação, a bem dizer imediata e permanente, da universalidade do ensino, nenhuma de suas partes tendo valor, nem autoridade, a não ser pela sua conexão com o conjunto, devendo todos harmonizar-se, colocado cada um no devido lugar e vindo cada um na hora oportuna. Não confiando a um único Espírito o encargo de promulgar a doutrina, quis Deus, também, que, assim o mais pequenino, como o maior, tanto entre os Espíritos, quanto entre os homens, trouxesse sua pedra para o edifício, a fim de estabelecer entre eles um laço de solidariedade cooperativa, que faltou a todas as doutrinas decorrentes de um tronco único. Por outro lado, dispondo todo Espírito, como todo homem, apenas de limitada soma de conhecimentos, não estavam eles aptos, individualmente, a tratar ex-professo das inúmeras questões que o Espiritismo envolve. Essa ainda uma razão por que, em cumprimento dos desígnios do Criador, não podia a doutrina ser obra nem de um só Espírito, nem de um só médium. Tinha que emergir da coletividade dos trabalhos, comprovados uns pelos outros.\n60. - Os Espíritos não se manifestam para libertar do estudo e das pesquisas o homem, nem para lhe transmitirem, inteiramente pronta, nenhuma ciência. Com relação ao que o homem pode achar por si mesmo, eles o deixam entregue às suas próprias forças. Isso sabem-no hoje perfeitamente os espíritas\nNem só, entretanto, à vida futura dizem respeito os frutos que o homem deve colher dela. Ele os saboreará na Terra, pela transformação que estas novas crenças hão de necessariamente operar no seu caráter, nos seus gostos, nas suas tendências e, por conseguinte, nos hábitos e nas relações sociais. Pondo fim ao reino do egoísmo, do orgulho e da incredulidade, elas preparam o do bem, que é o reino de Deus, anunciado pelo Cristo.\nCaracteres da revelação espírita. Pedimos séria atenção para esse ponto, porque, de certo modo, está aí o nó da questão.\nSem embargo da parte que toca à atividade humana na elaboração desta doutrina, a iniciativa da obra pertence aos Espíritos, porém não a constitui a opinião pessoal de nenhum deles.\nEla é, e não pode deixar de ser, a resultante do ensino coletivo e concorde por eles dado. Somente sob tal condição se lhe pode chamar doutrina dos Espíritos. Doutra forma, não seria mais do que a doutrina de um Espírito e apenas teria o valor de uma opinião pessoal.\nGeneralidade e concordância no ensino, esse o caráter essencial da doutrina, a condição mesma da sua existência, donde resulta que todo princípio que ainda não haja recebido a consagração do controle da generalidade não pode ser considerado parte integrante dessa mesma doutrina. Será uma simples opinião isolada, da qual não pode o Espiritismo assumir a responsabilidade. Essa coletividade concordante da opinião dos Espíritos, passada, ao demais, pelo critério da lógica, é que constitui a força da doutrina espírita e lhe assegura a perpetuidade. Para que ela mudasse, fora mister que a universalidade dos Espíritos mudasse de opinião e viesse um dia dizer o contrário do que dissera. Pois que ela tem sua fonte de origem no ensino dos Espíritos, para que sucumbisse seria necessário que os Espíritos deixassem de existir. É também o que fará que prevaleça sobre todos os sistemas pessoais,\ncujas raízes não se encontram por toda parte, como com ela se dá.\nO Livro dos Espíritos só teve consolidado o seu crédito, por ser a expressão de um pensamento coletivo, geral. Em abril de 1867, completou o seu primeiro período decenal. Nesse intervalo, os princípios fundamentais, cujas bases ele assentara, foram sucessivamente completados e desenvolvidos, por virtude da progressividade do ensino dos Espíritos. Nenhum, porém, recebeu desmentido da experiência; todos, sem exceção, permaneceram de pé, mais vivazes do que nunca, enquanto que, de todas as idéias contraditórias que alguns tentaram opor-lhe, nenhuma prevaleceu, precisamente porque, de todos os lados, era ensinado o contrário. Este o resultado característico que podemos proclamar sem vaidade, pois que jamais nos atribuímos o mérito de tal fato.Os mesmos escrúpulos havendo presidido à redação das nossas outras obras, pudemos, com toda verdade, dizê-las: segundo o Espiritismo, porque estávamos certo da conformidade delas com o ensino geral dos Espíritos. O mesmo sucede com esta, que podemos, por motivos semelhantes, apresentar como complemento das que a precederam, com exceção, todavia, de algumas teorias ainda hipotéticas, que tivemos o cuidado de indicar como tais e que devem ser consideradas simples opiniões pessoais, enquanto não forem confirmadas ou contraditadas, a fim de que não pese sobre a doutrina a responsabilidade delas. (1)\n(1) Nota da Editora: Ao leitor cabe, pois, durante a leitura desta obra, distinguir a parte\napresentada como complementar da Doutrina, daquela que o próprio Autor considera hipotética e pessoalmente dele.\nTEXTO ENVIADO POR: Luiz Pessoa Guimarães


Londrina segue invicto no Campeonato Paranaense\nSegunda, 19 de Outubro de 2020 18:53\n23/01/2020 11h31 Atualizada há 9 meses\nO Londrina fez o dever de casa nesta quarta-feira (22), pela segunda rodada do Campeonato Paranaense no Estádio do Café. Venceu por 1 a 0 o Cianorte e está na segunda posição no Campeonato Paranaense. O Cianorte assustou logo com um minuto de jogo, quando Hélio Paraíba cabeceou livre na área e mandou para fora, em seguida aos 3 minutos houve duas expulsões na equipe do Cianorte, cartão vermelho para Zé Vitor, Matheus Bianqui puxa o contra-ataque em direção ao gol e é puxado por Zé Vitor. O Londrina teve a iniciativa em quase todo primeiro tempo, usando principalmente o lado direito do ataque. Chegou a marcar o gol aos quatro minutos, mas Danilo estava impedido. O Tubarão teve ainda chances com Miullen e Matheus Bianqui, mas sem sucesso. Com dois jogadores a mais em campo durante quase todo o segundo tempo, o Técnico Alemão fez duas substituições de uma vez, colocando mais um atacante Marcelinho e Igor Paixão mostrando uma formação bem ofensiva no ataque, mas o Cianorte mostrou boa marcação dos atletas e mantendo o jogo no 0 a 0. O gol da vitória do Tubarão foi marcado por Miullen aos 21 minutos do segundo tempo o primeiro dele como profissional com a camisa do Londrina depois de um cruzamento, uma jogada ensaiada aproveitando o rebote na area e fez o gol da vitória do Londrina. Somando 6 pontos e está na segunda posição na tabela o próximo adversário é o Athletico Paranaense no sábado (25) as 17 horas Estádio Joaquim Américo Guimarães em Curitiba. foto Gustavo Oliveira


Ação de guarda para pai Dissertação - Serviço - kfredacaofpzt.kerberosmc.us\nAutos da ação de guarda que seja mantido sob a guarda de seu pai, podendo desfrutar da companhia de seu irmão e cuidados da avó paterna. A guarda dos filhos guarda de filhos mãe brasileira e pai para que a mãe detenha exclusividade na guarda da criança é necessário ingressar com ação. Categorias de modelos de documentos desta página: petição - civil e processo civil - contestação à ação de guarda interposta pelo pai de menor. Verificando que os filhos não devem permanecer sob a guarda do pai ou da mãe deixe que o pai venha discutir em ação de modificação de guarda.\n[modelo] ação de guarda pedido feito pela mãe contra o pai das crianças. Ação de regulamentação de guarda com pedido de tutela de urgência quando demonstrado qualquer fato que macule a guarda exercida pelo pai. Nesse sentido, colhe-se da jurisprudência: aÇÃo de revisÃo de guarda sentenÇa que inverteu a guarda da menina em favor do pai sob fundamento de alienaÇÃo. à ação de guarda proposta por ao firmarem a separação judicial, ficou determinado que os três primeiros menores permaneceriam sob a guarda do pai. AÇÃo de guarda compartilhada c/c regulamentaÇÃo de visitas, com pedido liminar, contra o pai ou a mãe, em cuja guarda não estejam os filhos.\nDireito à visita – pai que não detém a guarda de filha menor modelo de inicial ação de guarda de menor c/c alimentos (com pedido de liminar. Em ação de regulamentação de visita e no fim de ano com o pai criança da mãe ou obter para si a guarda exclusiva da menor ou mais vantagens em. Guarda de menores, o o menor pode transitar livremente entre a casa de seu pai e de sua mãe, sempre dentro das possibilidades de ambos e da criança essa.\nNo processo de guarda movido por maria rosário só esqueceu-se de informar que quem efetivamente pagava as prestações era o pai da ação civil pública. Modelo de ação de guarda judicial com pedido de antecipação de tutela a sra fulana, juntamente com seu esposo e seu filho – pai da criança. Nessa ação, o pai busca a guarda de filhos gêmeos que estão sob a guarda da mãe, os menores estão em situação de risco, devido a falta de cuidados, e maus.\nEle moveu uma ação de modificação de guarda alegando que o pai é falecido e que a mãe não possui condições psicológicas e materiais. Ação de guarda c/c alimentos e regulamentação de visitas, com posto que assim atender-se-á melhor os interesses não da maé e nem do pai. Pailegal, o site onde o pai após o divórcio aprende sobre guarda compartilhada e alternada dos filhos, pensão alimentícia, madrasta e educação sexual (sexo e. A busca do pai pela guarda definitiva dos filhos referente aos processos de conhecimento que abrange ação de guarda definitiva. AÇÃo de guarda c/c alimentos e regulamentaÇÃo a guarda unilateral obriga o pai ou a mãe que não a detenha a supervisionar os interesses dos filhos. Requerem a guarda do menor para regularização da situação aÇÃo de guarda e responsabilidade da menor quando o pai da criança faleceu.\nprograma de monitoramento biológico e ambiental\ntarefa sobre c digo de tica\n4 2 placas de numeração de imóveis\no nucleo da cellula\no poder de direção do empregador\nmanual eagle 50 cilindradas\ncurso para defensor publico\nviotti da costa emilia resumo\na importância da marca na hora\ntaekwondo nas escolas


Mapa Astrológico - ASPAS - Associação Portuguesa de Astrologia\nÚnica ferramenta usada na Astrologia.\nASPAS - Associação Portuguesa de AstrologiaMapa Astrológico\nAs pessoas muitas vezes pensam que consultar um astrólogo é como ter uma leitura psíquica ou ver a sua sorte, mas realmente é bem diferente.\nSabia que para construir um mapa astrológico são necessários os dados de nascimento, hora de nascimento e local onde nasceu?\nPois sem estes dados é impossivel fazer seu mapa, não se trata de adivinhação, nem de dados lançados, mas de um registo do posicionamento dos Planetas no Céu no momento do seu nascimento.\nA palavra “mapa” também está relacionada a trajeto, caminho, trajetória. O mapa astrológico é a análise do gráfico de configurações planetárias pessoais, praticamente uma foto do céu de como os planetas estavam dispostos no mesmo no momento do seu nascimento, como se fosse um registo do tipo de caminho que aquela determinada pessoa percorrerá.\nNeste mapa encontramos símbolos astrológicos, ferramentas que descrevem os temas maiores e os princípios na sua vida. No entanto, os detalhes que do fluxo potencial daqueles temas e princípios são numerosos demais para elucidar, e eles operam em vários níveis – tudo dentro do domínio da livre vontade.\nVamos explorar essas teorias durante a consulta, com base nos seus interesses atuais ou preocupações. Este é um processo bastante interativo e a pessoa é encorajada a fazer perguntas. Descobrir e explorar as possibilidades que são reveladas através da linguagem simbólica da arte antiga e ciência da astrologia é o objetivo.\nOs signos do zodíaco têm preservado a Lei Cósmica desde o início dos tempos, são símbolos de grandes forças. Os planetas físicos são apenas as formas exteriores através do qual estas energias se manifestam. Não é porque nasceu num determinado lugar e num período de tempo que vai reagir à influências planetárias, mas às correspondências daquele momento no tempo e naquele lugar no espaço que mostram o seu potencial que pode (ou não) ser concretizado no futuro.\nVamos considerar o mapa astrológico como sendo um roteiro ou um GPS. Este mostra as condições em que está a caminhar ao encontrar a estrada da sua vida. Algumas das estradas em que vai viajar vão ser suaves e fáceis, se as construiu bem no passado (vidas) e que a sua personalidade provavelmente não se lembra. Algumas das estradas estarão em más condições e será necessário um conserto. Se as consertar e as colocar em boas condições, o seu veículo não vai avariar e não aparecerão dificuldades nem atrasos. O mapa astrológico fornece sinais de trânsito para ajudar a evitar desvios e a mantê-lo no curso do seu caminho.\nDestino é reservado em tendências, e não em fatos. Tudo que pode ver num mapa astrológico são tendências que se tornarão fatos se não fizer algo para alterá-los, e reforço jamais conseguirá fazer seu mapa sem dados concretos do nascimento, por exemplo se falta a hora de nascimento limita substancialmente as possibilidades da análise, e que é fundamental, sem isso não há um mapa só há uma lista de efemérides.\nO mapa astrológico é um modelo da sua personagem. Caráter é destino. Mudança do seu personagem (crenças, hábitos, comportamentos) é alterar o seu personagem – e talvez o seu destino!\nTexto realizado por – Isabel Guimarães


Top 10: Morenas de Hollywood | BossaMe\nTop 10: Morenas de Hollywood\nEssas celebridades sabem como dar vida aos cabelos castanhos. Com luzes, tons que vão do marrom avermelhado ao mel, o cabelo castanho deixou de ser comum para ganhar o posto da cor mais chique e clássica do momento. Confira as top morenas de Hollywood que deixam qualquer loira babando pelos cabelos mais escuros!\nJessica Biel e Angelina Jolie mostram a perfeição do cabelo mel. A atriz Jessica Biel ainda escolheu o ombré hair para valorizar ainda mais a cor dos fios.\nO ombré hair de Jessica Alba é um dos mais copiados. Note como o cabelo castanho escuro da raíz se mistura perfeitamente ao mais claro das pontas. Kate Middleton é linda e as luzes caramelo dão um up no cabelo castanho da princesa. Kristen Stewart mostra como tons acobreados ficam perfeitos para as mais branquinhas. Selena Gomez apostou no cabelo castanho mais escuro.\nAnne Hathaway até chegou a ficar loira, mas não adianta. O cabelo curtinho chocolate fica lindo na atriz. Katie Holmes apostou no castanho escuro. Fica perfeito com o olho esfumado! A atriz teen Nina Dobrev esquenta o tom castanho com várias mechas mais claras e de diferentes tons. Sandra Bullock fica entre o preto e o castanho. Combina muito com a atriz.\nkeila 6 de junho de 2014, 19:26\neu adoro elas principalmente a jessica alba


Requerimento n° 1022, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer aditamento ao Requerimento nº 702, de 2012, com a finalidade de ampliar em 04 (quatro) vagas, o rol dos membros da Comissão de Juristas para elaboração de anteprojeto de Lei de Arbitragem e Mediação.\n28/11/2012 - Requer aditamento ao Requerimento nº 702, de 2012, com a finalidade de ampliar em 04 (quatro) vagas, o rol dos membros da Comissão de Juristas para elaboração de anteprojeto de Lei de Arbitragem e Mediação.\nRequerimento n° 702, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, com fundamento no art. 374, parágrafo único, do Regimento Interno do Senado Federal, a constituição de uma Comissão integrada por seis juristas com a finalidade de elaborar anteprojeto de Lei de Arbitragem e Mediação, em 180 (cen...\n17/12/2013 - Requer, com fundamento no art. 374, parágrafo único, do Regimento Interno do Senado Federal, a constituição de uma Comissão integrada por seis juristas com a finalidade de elaborar anteprojeto de Lei de Arbitragem e ...\nRequerimento n° 145, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos do inciso I do art. 74 do Regimento Interno do Senado Federal, a criação de comissão temporária, composta de cinco senadores titulares, e suplentes, para, no prazo de 90 (noventa) dias, debater e propor soluções para o...\n12/02/2014 - Requer, nos termos do inciso I do art. 74 do Regimento Interno do Senado Federal, a criação de comissão temporária, composta de cinco senadores titulares, e suplentes, para, no prazo de 90 (noventa) dias, debater e propor ...\nRequerimento n° 266, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos do art. 215 do Regimento Interno do Senado Federal, seja constituído grupo de trabalho formado por senadores e senadoras para examinar as proposições em tramitação referentes ao combate à corrupção com o objetivo de se...\n21/12/2018 - Requer, nos termos do art. 215 do Regimento Interno do Senado Federal, seja constituído grupo de trabalho formado por senadores e senadoras para examinar as proposições em tramitação referentes ao combate à corrupção ...\nRequerimento n° 25, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, na forma regimental, a constituição de comissão de especialistas com a finalidade de promover a reforma do pacto federativo, em atendimento às novas exigências de redução das desigualdades regionais e manutenção do equilíbrio ent...\n09/01/2015 - Requer, na forma regimental, a constituição de comissão de especialistas com a finalidade de promover a reforma do pacto federativo, em atendimento às novas exigências de redução das desigualdades regionais e manutenção ...\nRequerimento n° 40, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos do art. 74, inciso II, e do art. 75 do Regimento Interno do Senado Federal, seja criada Comissão Externa, composta por doze senadores titulares e igual número de suplentes, destinada a representar o Senado Federal no â...\n09/01/2015 - Requer, nos termos do art. 74, inciso II, e do art. 75 do Regimento Interno do Senado Federal, seja criada Comissão Externa, composta por doze senadores titulares e igual número de suplentes, destinada a representar o Senado ...\nRequerimento n° 930, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos dos artigos 74 e 75 do Regimento Interno do Senado Federal, que seja constituída Comissão Temporária, composta por seis membros titulares e igual número de suplentes, assegurada a participação de dois membros da região...\n18/02/2014 - Requer, nos termos dos artigos 74 e 75 do Regimento Interno do Senado Federal, que seja constituída Comissão Temporária, composta por seis membros titulares e igual número de suplentes, assegurada a participação ...\nRequerimento n° 848, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos regimentais, a criação de Comissão Especial de Juristas, com a finalidade de realizar estudos e propor a atualização da Lei de Execuções Penais - LEP (Lei nº 7.210, de 1984), no prazo de 60 (sessenta) dias, composta po...\n09/12/2013 - Requer, nos termos regimentais, a criação de Comissão Especial de Juristas, com a finalidade de realizar estudos e propor a atualização da Lei de Execuções Penais - LEP (Lei nº 7.210, de 1984), no prazo de 60 (sessenta ...\nRequerimento n° 854, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos regimentais, em aditamento ao Requerimento nº 702, de 2012, que os membros da Comissão de Juristas criada com a finalidade de elaborar anteprojeto de Lei de Arbitragem e Mediação seja composta por treze membros.\n25/09/2012 - Requer, nos termos regimentais, em aditamento ao Requerimento nº 702, de 2012, que os membros da Comissão de Juristas criada com a finalidade de elaborar anteprojeto de Lei de Arbitragem e Mediação seja composta ...\nRequerimento n° 39, de 2012 - Pesquisas - Senado Federal\nRequer, nos termos do art. 74, inciso II, e do art. 75 do Regimento Interno do Senado Federal, seja criada Comissão Externa, composta por doze senadores, destinada a representar o Senado Federal no âmbito da Conferência das Nações Unidas...\n09/01/2015 - Requer, nos termos do art. 74, inciso II, e do art. 75 do Regimento Interno do Senado Federal, seja criada Comissão Externa, composta por doze senadores, destinada a representar o Senado Federal no âmbito da Conferência ...


Defesa de Lula apresenta últimas alegações no caso do sítio em Atibaia | Rádio Tangará\nDefesa de Lula apresenta últimas alegações no caso do sítio em Atibaia\nby Radio Tangarájaneiro 9, 2019\nA defesa do ex-presidente Lula voltou a se manifestar sobre a ação penal que envolve o sítio de Atibaia (SP). Na noite desta segunda-feira (7), os advogados entregaram as alegações finais no caso em que o petista é acusado de corrupção e lavagem de dinheiro.\nNesse processo, Lula é acusado de ter sido beneficiado pelas empreiteiras OAS e Odebrecht com serviços feitos na propriedade rural que ele frequentava.\nNo documento, que contém 1.634 páginas, a defesa de Lula afirma que o crime de corrupção já prescreveu. O argumento é de que os fatos correspondem ao período de 2003 a 2010, quando o petista era presidente da República. Os advogados também alegam que Lula já passou dos 70 anos de idade.\nAlém de pedir a absolvição do ex-presidente, a defesa ainda critica o ex-juiz Sérgio Moro – agora ministro da Justiça – a atual juíza responsável pelo caso, Gabriela Hardt, e o presidente da República, Jair Bolsonaro.\nLula está preso em Curitiba desde abril do ano passado, condenado no processo que envolve o tríplex no Guarujá (SP).\nA pena atribuída ao ex-presidente foi de 12 anos e um mês de prisão pelos crimes de corrupção passiva e lavagem de dinheiro.\n#Atibaia, #Corrupção, #Lula\nDecreto que flexibiliza posse de armas será editado até a próxima semana, diz...\nPGR pede que Geddel Vieira Lima seja condenado a 80 anos de prisão


Concessão não disponível no Cisco Network Registrar - Cisco\nID do documento:18934\nPor que as concessões estão marcadas como indisponíveis\nPing antes da oferta\nUma mensagem DHCPDECLINE recebida de um cliente\nServidor DHCP inválido ou configurado incorretamente\nForçar disponibilidade de leasing\nInformações variadas sobre aluguel\nQuando o servidor DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) é executado, alguns aluguéis aparecem como indisponíveis. Há vários motivos, quase sempre observados claramente nos registros DHCP:\nFaça ping antes que a oferta seja ativada.\nO servidor DHCP recebeu uma mensagem DHCPDECLINE de um cliente DHCP ao qual alugou o que considerava ser um bom endereço IP.\nO servidor DHCP do Cisco Network Registrar (CNR) vê uma mensagem direcionada para outro servidor DHCP.\nA rápida correção é para forçar as concessões a se tornarem disponíveis. Isso não é recomendado, pois é necessário investigar por que os contratos foram marcados como indisponíveis. Vá para o diretório de registros CNR e procure os registros DHCP. O servidor deixa claro por que o endereço IP está marcado como indisponível.\nInterface de linha de comando de CNR (nrcmd)\nInterface de usuário CNR GUI\nWindows 2000 e Solaris 7\nTodas as versões e plataformas CNR\nAntes de atribuir um endereço IP a um cliente, é possível optar por fazer o servidor de DHCP usar a capacidade de mensagem de eco (o utilitário de ping) do protocolo de controle de mensagem de Internet (ICMP) para determinar se há uma resposta para tal endereço. Se o servidor CNR receber uma resposta do ping, o servidor DHCP marca o endereço como não disponível e oferece um endereço IP diferente ao cliente. O uso do ping pode ajudar a impedir que dois clientes usem o mesmo endereço IP. Para habilitar o ping antes da oferta no servidor CNR, consulte a seção "Fazer ping em um host antes de oferecer um endereço" de Configuração de escopos e concessões de DHCP.\nUma resposta a um ping pode ser devido a um IP configurado estaticamente em um cliente ou por dispositivos intermediários (roteadores, switches) que respondem inadequadamente aos pings de endereços na rede pela qual são responsáveis.\nPara disponibilizar esses aluguéis, consulte Forçando a Disponibilidade de Leasing.\nUm endereço IP pode ser marcado como indisponível se o servidor DHCP receber uma mensagem DHCPDECLINE de um cliente ao qual alugou o que considerava ser um bom endereço IP.\nIsso acontece porque alguns clientes enviam uma requisição de protocolo de resolução de endereço (ARP) para o endereço IP no segmento de LAN local. Se houver uma resposta, o cliente DHCP retorna o endereço IP ao servidor DHCP com um DHCPDECLINE e executa outra operação DHCPDISCOVER para obter um novo endereço IP. Nesse caso, como o caso ping before offer, o cliente indica que há um cliente ativo usando o endereço IP, talvez configurado estaticamente. O servidor DHCP marca então o endereço IP como indisponível.\nIsso é frequentemente causado por clientes que configuraram identificadores de cliente não exclusivos. Já que o servidor de DHCP utiliza esse campo para distinguir clientes, pode ocorrer alocação de endereço duplicado. A solução é atribuir apenas endereço MAC como identificador de cliente.\nO CNR é capaz de configurar qualquer uma destas maneiras para distinguir o cliente:\nPor identificação de cliente. O ID do cliente, em geral, é fornecido pelo cliente. No entanto, se uma ID de cliente não for fornecida pelo cliente, o servidor DHCP criará uma ID exclusiva usando uma reformatação do endereço MAC exclusivo com um tipo de hardware predefinido = 1. (Esta é a configuração padrão conforme especificado por RFC.)\nApenas por endereço MAC. Esse recurso está desabilitado por padrão no servidor. (a soma de verificação do endereço MAC é acrescentada para distinguir este objeto do endereço MAC real). Você pode ativá-lo usando o comando:\nEssa configuração faz com que o servidor DHCP use o endereço MAC do cliente como o único identificador de cliente e ignore o ID de cliente fornecido pelo cliente. Você pode usar esse argumento para ter uma maneira única e consistente de identificar todos os clientes que usam seu servidor DHCP.\nObservação: você deve configurar esse recurso antes que qualquer cliente seja considerado configurado no servidor, já que esse novo ID de cliente com endereço Mac somente é diferente do ID de cliente sintetizado padrão. Se essa opção estiver habilitada em uma rede de produção, nenhum cliente existente será considerado como ele mesmo durante o processo de renovação, ele não será reconhecido (NAK) e será forçado a um novo leasing. Isso vincula os arrendamentos atualmente considerados Leased (em uso) até que eles expirem. Portanto, são necessários o dobro de endereços em uma rede durante o ciclo de ativação desse recurso.\nPara disponibilizar essas concessões, siga as instruções em Forçando a disponibilidade das concessões.\nO servidor DHCP marca um endereço IP indisponível se notar que outro servidor DHCP distribui essa concessão.\nTodas as mensagens DHCPREQUEST são transmitidas como parte do ciclo inicial DISCOVER/OFFER/REQUEST/ACK. O servidor DHCP pode ver mensagens direcionadas a outros servidores DHCP e identificar que uma mensagem foi direcionada para ele pelo conteúdo da opção server-id do pacote.\nSe o servidor DHCP CNR vir uma mensagem que é direcionada para outro servidor DHCP, mas o endereço IP ao qual essa mensagem se refere é controlado por esse servidor DHCP, ele marca esse endereço IP como indisponível. Este servidor DHCP está configurado para controlar o espaço de endereço, mas como ele observa outro DHCP gerenciando o mesmo espaço de endereço, o outro servidor deve estar configurado incorretamente.\nEsse comportamento é visto quando da migração de um servidor DHCP de controle para outro com um endereço IP diferente (e não configurado como parceiro de failover de DHCP conhecido e autorizado nesses endereços). No CNR 5.0.x e posterior, você pode desativar esse comportamento para permitir a migração do espaço de endereço para outro servidor DHCP de controle com o comando:\nVocê pode forçar a disponibilidade de uma concessão mantida no momento por um host. Solicite que o usuário libere o leasing ou permita que você faça isso, antes de forçar sua disponibilidade. Não será necessário recarregar o servidor de DHCP para que a alteração seja implementada.\nUse a GUI (CNR 6.0.x e abaixo):\nNa guia Usos da caixa de diálogo Propriedades do Escopo, selecione o leasing que deseja forçar.\nClique duas vezes no endereço para abrir a caixa de diálogo Propriedades do Leasing.\nClique em Force available (Forçar disponível).\nUse o CLI:\nUse o comando lease <ip address> force-available para forçar a locação disponível atualmente.\nObservação: o comando scope <scope name> clearUnavailable só está disponível nas versões 5.x e posteriores do CNR.\nUse a WebUI (CNR 6.0.x e superior):\nVá para DHCP > Escopos\nPara o escopo que contém o aluguel, clique no ícone aluguel (os óculos).\nNa lista de concessões, clique no leasing que deseja disponibilizar.\nQuando a janela exibir as propriedades do leasing, clique em Forçar Disponível.\nDetermine quando o leasing ficou indisponível:\nUse este comando para determinar quando o aluguel foi indisponibilizado.\nDesativar um leasing:\nPara mover um cliente de um leasing, você pode optar por desativar o leasing. Se o leasing estiver disponível, desative-o para impedir que o CNR o entregue a um cliente. Se o leasing estiver ativo (mantido por um cliente), desative o leasing. Isso impede que o cliente possa renovar o leasing e liberá-lo para outro cliente. Você só pode desativar um leasing quando o servidor operar. CNR desativa o leasing imediatamente; você não precisa recarregar o servidor de DHCP. Se a locação estiver disponível, quando você desativar a locação, ela se tornará indisponível; se ele estiver ativo, ficará indisponível para renovação ou qualquer aluguel inicial.\nNúmero total de endereços disponíveis:\nO número total de endereços dentro do intervalo de escopo é igual à soma dos seguintes: livre + dinamicamente arrendado + reservado + indisponível + desativado + outros disponíveis.\nConfigurando escopos e concessões de DHCP


a parceria entre a associação AO NORTE, de Viana do Castelo, e a Câmara local foi capaz de conceber um acontecimento cinematográfico diferente de outros existentes, nomeadamente de festivais.\nChama-se Filmes de Homem, um festival internacional de documentário, e já se impõe, nesta segunda edição de 2015, no panorama cultural do Alto Minho, na sequência da ação cultural e museológica no concelho. Tem por objetivo cativar os olhares, o interesse e a intervenção das populações e de cineastas e estudiosos de todo o país em torno das questões da memória. D nossa memória individual, da forma como ela se plasma com a memória do país de todo um povo. O conceito de fronteira, posto que Melgaço é terra umbilicalmente ligada à Galiza, é igualmente um tema maior do projeto.\nDe cariz antropológico, o que se quer é pugnar por tecer historicamente os percursos humanos, mormente este ano em que o tema central é o das migrações. Aproveita-se o facto de haver uma iniciativa destas para preencher outras lacunas: se o fenómeno migratório por estas paragens data já dos anos 50 de século passado, foi esforço deste último ano a investigação que recolheu depoimentos e imagens que são fundamentais para se perceber a saga dos portugueses em busca de melhores tempos, tendo que partir, então como agora, de uma terra sua que é madrasta por vida de governantes impiedosos. Uma exposição garante que a emigração se faz sobremaneira com o sofrimento da separação de famílias, com a ansiedade de quem não sabe o que o espera, com o desgosto do isolamento.\nMas a série de filmes programados nesta semana que amanha termina é o essencial da\niniciativa, traz às instalações à casa da cultura de Melgaço uma série de obras de vários países sobre o dilema das migrações com cineastas e críticos participantes em debates e colóquios, para além de uma residência fotográfica, workshops, seminários e mesas redondas. Uma exposição em torno da obras do cineasta Manoel de Oliveira, há anos ligado á atividade da associação AO NORTE é oportunidade para destacar o Museu de Cinema de Melgaço Jean Loup Passek. Um espaço museológico destinada á arte cinematográfica no extremo norte de Portugal? Exatamente porque este grande crítico, professor e investigador francês de cinema quis entregar a esta terra o seu espólio. Assim pôde acontecer uma surpreendente aposta: a criação de um espaço onde locais e forasteiros têm, muitas vezes pela primeira vez e de forma inesperada, contacto com a história do paradigma da imagem que moldou a nossa civilização há mais de um século.\nO encerramento será com chave de ouro, amanhã, domingo, às 22h. No recinto da torre de menagem da fortificação da vila, preservada, será projetado um clássico essencial para melhor\ncompreendermos o esforço da nossa emigração clandestina da década de 60 do século XX: o filme "O Salto", realizado pelo cineasta francês Christian de Chalonge em 1973. Narra o feito de um grupo de emigrantes em fuga de Portugal até França e da sua vida em Paris, á chegada. A sessão será apresentada e debatida pelo compositor e cantor Luís Cília - que viveu exilado por anos em Paris e conviveu intimamente com a nossa comunidade emigrante - e pelo produtor Henrique Espírito Santo. O filho deste, Octávio Espírito santo, conhecido diretor de fotografia de muitos filmes franceses e portugueses, trará o seu testemunho de emigrante da terrível "fase recente" do drama dos que têm que expatriar-se para não perecerem na terra-mãe.\nVer artigo no Expresso, aqui.


"Se você pudesse ler apenas um livro em toda a sua vida, qual seria?", The Quora Experts nos deu uma lista dos melhores livros.\n“Se você pudesse ler apenas um livro em toda a sua vida, qual seria?” Alguém propôs esta pergunta no Quora recentemente.\nPara responder a esta pergunta, colaboradores de todo o mundo responderam detalhadamente com o livro que eles consideram o melhor. Eles são escritores de conteúdo, escritores publicados, blogueiros, CEOs, estudantes e leitores ávidos. Eles recomendaram uma variedade de livros, de tópicos sobre automotivação a relacionamentos interpessoais, de clássicos a sucessos populares modernos, de histórias de vida a filosofias de vida.\nQuem deve usar a lista ?\nNão importa se você é um leitor ávido ou apenas um leitor casual, tenho 95% de certeza de que experimentou a frustração de não encontrar um livro adequado para ler.\nO caminho mais conveniente é seguir a maioria. Deve haver uma razão por trás da popularidade de uma determinada literatura ou publicação, porque é um clássico bem conhecido, deve ser bom.\nMas o livro mais vendido ou o a literatura clássica mais famosa é a melhor para você? As classificações e as vendas não devem ser os únicos parâmetros que você considera, as avaliações de outras pessoas são igualmente úteis.\nEscolhemos a dedo os 20 MELHORES da lista:\nGõdel , Escher, Bach: An Eternal Golden Braid - Douglas Hofstadter\nPsicocibernética - Maxwell Maltz\nO Tirukkural - Thiruvalluvar\nO Profeta - Maxwell Maltz\nLadrão de livros - Markus Zusak\nSherlock Holmes: A coleção completa - Arthur Conan Doyle\n7 hábitos de pessoas altamente eficazes - Steven Covey\nMeditação - Marcus Aurelius\nA busca do homem por significado - Dr. Viktor Frankl\nAcredite em si mesmo, Dr. Murphy\nEncontre o livro perfeito aqui.\nAfinal, esta lista é subjetiva, então não se sinta enganado se não conseguiu encontrar um livro que se adapte a você nesta lista. Acredite em mim, você tem uma quantidade razoável de publicações para folhear nesta lista no Quora. Escolha o gênero que você gosta ou deseja ler e, em seguida, siga essa direção e tenho certeza de que encontrará o único livro sem o qual não pode viver. Clique aqui para ler a lista completa e começar sua jornada de descoberta do livro!\nCrédito da foto em destaque: Andrew Branch via unsplash.com


Geraldo Alckmin é oficializado candidato do PSDB e ataca Lula e Bolsonaro | HuffPost Brasil\n04/08/2018 16:31 -03 | Atualizado 04/08/2018 16:32 -03\nAliados fizeram vários elogios à vice, senadora Ana Amélia (PP-RS), em convenção nacional dos tucanos.\nGeraldo Alckmin, do PSDB, e Ana Amélia, do PP, reúnem forças na maior coligação presidencial.\nOficializado candidato à Presidência da República pelo PSDB na convenção do partido neste sábado (4), o ex-governador de São Paulo Geraldo Alckmin mirou nos adversários e, indiretamente, rebateu as críticas que tem recebido por ter se aliado ao centrão, integrado por partidos tachados de fisiológicos.\nEm seu primeiro discurso como candidato, em Brasília, ele afirmou que alianças são necessárias "para fazer o melhor para o nosso povo" e conseguir votos para aprovar propostas no Congresso Nacional. A ideia é afastar o peso negativo que o centrão carrega. Ter conseguido 40% do tempo de televisão implica compartilhar o governo com o grupo.\n13 é o número do partido que ficou 13 anos e nos deixou 13 milhões de desempregados.Geraldo Alckmin, em convenção nacional do PSDB\nO primeiro passo da divisão veio com o nome da senadora do PP do Rio Grande do Sul, Ana Amélia para completar a chapa como vice-presidente. Embora haja discordâncias sobre o nome dela, em relação à capilaridade no Nordeste e ao peso que o PP teria diante de outros partidos, oficialmente todas as legendas fizeram uma ampla defesa da candidata durante a convenção.\nAna Amélia prometeu lealdade ao ex-governador. A fala soa como uma alfinetada no presidente Michel Temer (MDB) que era vice de Dilma Rousseff (PT) antes de assumir o comando do Executivo. "Sou uma mulher de palavra e continuarei sendo", disse.\nPresidente do PSD, o ministro Gilberto Kassab, assim como o prefeito de Salvador, ACM Neto (DEM), e o presidente do PPS, Roberto Freire, enalteceram a presença da senadora. "Ana Amélia é a cereja no bolo da candidatura de Geraldo Alckmin", disse Kassab.\nA chapa do PSDB na disputa pela Presidência da República é formada pelo ex-governador Geraldo Alckmin e pela senadora Ana Amélia (PP-RS).\nAna Amélia é a cereja no bolo da candidatura de Geraldo Alckmin.Gilberto Kassab, presidente do PSD\nAna Amélia, que tem a simpatia do eleitorado do candidato do PSL, Jair Bolsonaro, no Sul do País, alfinetou o adversário. Ela disse que o Brasil não precisa de radicalismos.\nAlckmin seguiu o mesmo tom contra Bolsonaro. Afirmou que a candidata à vice, Ana Amélia, fez mais que políticos tradicionais que se mostram como o novo.\n.@geraldoalckmin mira em @jairbolsonaro na Convenção Nacional do PSDB e dispara: @anaamelialemos fez no 1º mandato muito mais do que muitos que estão na política há décadas e fingem não serem políticos\n— HuffPost Brasil (@huffpostbrasil) August 4, 2018\nEm 26 anos de Congresso, Bolsonaro aprovou 2 projetos de lei.\nO ex-governador de São Paulo disse ainda que o País precisa de "ordem democrática", que essa é uma "exigência civilizatória". Disse que é candidato para unir e insinuou que há candidatos que querem levar o Brasil para o radicalismo. "Gente assim quer ditadura, que logo degenera em anarquia", atacou, em outra referência ao candidato pelo PSL.\nAlém de Bolsonaro, Alcklmin mirou contra o PT do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, candidato da legenda ao Planalto. "Foram as bravatas e o radicalismo que criaram as coincidências e a herança trágica que o PT nos deixou. 13 é o número do partido que ficou 13 anos e nos deixou 13 milhões de desempregados."\nAlckmin é formalizado candidato à Presidência pelo PSDB, ao lado de Ana Amélia, sua vice, e da esposa, Lu Alckmin.\nChapa Sudeste-Sul de Alckmin não é entrave para conquistar o Nordeste, diz ACM Neto\nETC: ana amélia eleições 2018 geraldo alckmin política psdb


Linux é elemento chave para sucesso de plataformas de baixo custo - Computadores - SAPO Tek\nLinux é elemento chave para sucesso de plataformas de baixo custo\n6 jun 2008 16:56\nA opinião é de Jim Wong, vice-presidente da Acer, que vê o sistema operativo de código aberto como uma mais valia para a distribuição de PCs a preços reduzidos. O responsável apela à criação de uma aliança de fabricantes em torno do Linux.\nJim Wong, vice-presidente da Acer, frisou em entrevista que a utilização de sistema operativo Linux em computadores de baixo custo é uma estratégia segura para o sucesso deste segmento.\nCitado pela PCWorld, o responsável acrescentou ainda que o Linux confere uma experiência mais real pelo que toda a indústria deveria criar uma aliança de suporte ao software de código aberto, integrando-o nos seus equipamentos.\nDando o exemplo, Jim Wong revela que a Acer irá continuar a apoiar Linux, "desenvolvendo-o mais e criando alianças com mais parceiros [...], tentando criar uma comunidade" em torno do software.\nEste surge como um apelo a uma alternativa ao Windows, que seja mais económica e possível de inserir em equipamentos destinados a mercados emergentes.\nVários fabricantes já mostraram o seu apoio ao software open-source. Para além da iniciativa One Laptop per Child, que anunciou a disponibilização do XO em duas modalidades, Windows e Linux, também outras empresas responsáveis pela concepção de modelos ultraportáteis incluem os dois sistemas operativos na sua oferta.\nA Asus é uma das empresas que se destaca neste mercado ao disponibilizar tanto o Windows XP como Linux no seu modelo de baixo custo, o Eee PC. O mesmo acontece com a Micro-Star International (MSI), fabricante da Formosa, que inclui no seu portfólio dois modelos do mini-laptop Wind, equipados com ambos os sistemas operativos e vendidos por 399 e 499 dólares, com o mais caro a incluir o software da Microsoft.\nEsta semana a Acer colocou no mercado o Aspire one, o primeiro ultraportátil da marca. Inicialmente, o equipamento inclui apenas Linux, embora esteja previsto para Julho o lançamento de uma versão com Windows XP.


DIREITO À EDUCAÇÃO: Uma prespectiva em busca de valores supremos num Estado de Direito\nPor: Juarez Vieira Ramos, Bacharel em Direito pela Universidade Salgado de Oliveira, Campus Recife.\nEste artigo tem por finalidade mostrar que a educação é um processo que só termina com a morte. Não podemos encarar ou ignorar esse processo com frivolidade, por que não envolvemos apenas a questão educacional em si, mas um conjunto de valores culturais.\nEm principio, educação e valores estão intimamente ligados, do ponto de vista sociológico, têm como finalidade servir de parâmetro para medir o grau de estabilidade e coerência de uma sociedade. Dito isso, estabelidade e coerência requer um grau educacional num nível bem elevado, para entender os fenômenos sociais e os fatos sociais que podem deterninar o corportamento social, é por isso que é um direito.\nNeste contexto, Luiz Alvarenga Torres faz uma abordagem significativa quando diz que “a vivência dos valores alicerça o caráter, e reflete-se na conduta como uma conquista espiritual da personalidade. Para um profissional conduzir com sucesso (que é um conceito relativo a cada um) a sua vida, tem de percorrer lado a lado com os seus valores humanos, a sua escalada e a sua trajetória por este mundo”.\nNão podemos, por capricho, orgulho ou van ambição na satisfação pessoal, de querer arruinar a vida das pessoas, obstruindo, atrapalhando, impedindo e entravando o acesso de estudantes às instituições de ensino. Nesse diapasão, conduzir a vida num patamar elevado em nível educacional no Brasil o qual tem sua estrutura pedagógica discorforme, corpo docente dispreparado e instituições (pública ou privada) descompromissadas com o corpo discente, como se não bastasse, encontramos também o opressor com a finalidade de obstaculizar esse acesso.\nComo inspiração, usamos a frase citada por Henry Peter:\nE com uma visão educacional invejável pontificou Silvio Savio Venosa:\n“Quem não acompanha a evolução social certamente se conduzirá em desarmonia com as necessidades de seu tempo”.\nEmerson Garcia, Membro do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro, em seu artigo sobre “O Direito à Educação e suas Perspectivas de Efetividade”, trás um dos mais belos trabalhos em defesa do direito à educação. Em linhas introdutórias, deixa-nos uma lição com visão inteligente cujo tema é a pedra angular de uma sociedade. Segue: “o substantivo educação, que deriva do latim educatio, educationis, indica a ação de criar, de alimentar, de gerar um arcabouço cultural. A educação, longe de ser um adorno ou o resultado de uma frívola vaidade, possibilita o pleno desenvolvimento da personalidade humana e é um requisito indispensável à concreção da própria cidadania. Com ela, o indivíduo compreende o alcance de suas liberdades, a forma de exercício de seus direitos e a importância de seus deveres, permitindo a sua integração em uma democracia efetivamente participativa. Em essência, "educação é o passaporte para a cidadania". Além disso, é pressuposto necessário à evolução de qualquer Estado de Direito, pois a qualificação para o trabalho e a capacidade crítica dos indivíduos mostra-se imprescindíveis ao alcance desse objetivo”.\nII - Educação numa Perspectiva Constitucional\nO direito à educação, no ordenamento jurídico, tem origem constitucional e qualifica-se, pois, como de natureza social e fundamental, do que decorre o cuidado dispensado ao seu processo de interpretação e aplicação, sempre com o objetivo de potencializar sua efetividade. Por se tratar de um direito com raízes constitucionais, sua exegese requer, além das técnicas inerentes à hermenêutica jurídica comum, a consideração das peculiaridades próprias da interpretação constitucional, inclusive com as contribuições da Nova Hermenêutica, no sentido mesmo de viabilizar a concretização do direito à educação.\nDentro dessa ordem, o direito educacional, que tem por núcleo o direito à educação, é ramo cuja autonomia encontra justificativa num regime jurídico próprio, constituído por princípios específicos e caracterizado pelo trânsito entre os regimes de direito público e privado, o que implica num esforço exegético diferenciado e exige habilidades peculiares do intérprete. Além disso, a sistematização decorrente da ramificação facilita o trabalho do intérprete diante de ambiente ainda tão marcado pelo caos legislativo, o que só o estudo do direito educacional - e não simplesmente da legislação educacional - pode proporcionar ao oferecer suportes teóricos e científicos necessários ao enfrentamento dos mais variados problemas do cotidiano educacional. Nesse quadro, o domínio dos conhecimentos de hermenêutica e interpretação mostra-se como ferramenta imprescindível.\nA educação é um importante aspecto da vida humana, constituindo-se num qualificado processo de transmissão e compartilhamento de experiências. Interessa também ao Estado Democrático na medida em que o pleno exercício da cidadania depende da adequada preparação dos membros da Comunidade para o cumprimento de seus deveres e gozo dos mais diversos direitos. (Cássio Cavalcante Andrade. The Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçñes (BDTD)\nNo Direito Constitucional brasileiro, podemos encontra estampada a salvação dos princípios valorativos de uma sociedade. Podemos assim dizer que, os valores morais e éticos têm base familiar, que por sua vez, o Estado tem participação efetiva em garantir esse direito sem interrupções.\nArt. Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.\nIII - A Educação e os Direitos do Homem\nNa Declaração Universal dos Direitos do Homem:\nCom isso, as normas obrigam aqueles que têm sob sua tutela, seu comando, sua responsabilidade, pessoas cuja necessidade deve estar envolvida no processo de endocuturação.\nEm principio, a plena expansão da personalidade humana se depende do bom censo de que tem o dever de viabilizar o caminho educacional das pessoas, então seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho está garantido.\nHá casos em que pessoas foram impedidas de estudar por causa de preconceito. Na verdade, esse preconceito não se diz apenas a cor da pele, mas por ser homosexual, pobre, por estar fora dos padrões estabelecidos pelos grupos dominantes etc.\nA denúncia de suposta discriminação sexual dentro de uma escola particular de Altamira, no sudoeste do Pará, está mobilizando entidades de defesa dos direitos humanos no País. A adolescente, que seria lésbica, acusa o estabelecimento de lhe recusar a rematrícula em função de sua orientação sexual, mas a direção alega como motivo inadimplência.\nHá casos em que pessoas foram impedidas de estudar por causa da vergonha que os pais sentem por ter filhos com alguma deficiencia.\nEugênia Augusta Gonzaga Fávero adverte que “mesmo as crianças e adolescentes com deficiências graves têm o direito de conviver com as outras pessoas de sua geração. Deficiência não é doença e não podemos esperar que a deficiência desapareça para que a criança possa ir à escola. Por outro lado, é muito comum que alguns pais de crianças com deficiência prefiram que seus filhos não freqüentem escolas comuns. Mas nós queremos demonstrar que os pais não têm essa escolha, pois o direito à educação é um direito indisponível de todas as crianças”.\nHá casos em que servidores públicos são impedidos de freqüentar instituições de ensino por causa de assedio moral (situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funçõesdo) em suas repartições. Mudam os horários do serviço proporcitalmente para dificultar o acesso do estudante a I.E querendo com o resultado, tornar as pessoas desmotivadas e como conseqüência, desistam de estudar. Os efeitos dessa ignorância tornam os servidores troculentas, alienados e submisos às ordens sem questionamentos.\nCaso 1. Igor, 23 anos, é um exemplo de desencanto com a política da caserna. Em 2004, passou cinco anos no curso preparatório no Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças, no Curado, Zona Oeste do Recife, e começou a trabalhar em um batalhão de área. Vocacionado entrou em conflito com o comando ao tentar avançar no curso de direito. Integrante de um novo grupo de alunos que chegou à corporação com planos para mudar o perfil da tropa, não suportou o excesso de militarismo e as perseguições dos superiores, por ser diferenciado. “O oficial com estrela no ombro acha que tem superioridade de qualificação e não quer ver o praça evoluir. Tudo ao contrário do que a sociedade exige hoje”, afirma. Diante dos problemas, pediu baixa e deixou a polícia, após cinco meses de atividade diária na rua. “Três colegas fizeram o mesmo. O comando tem medo de gente inteligente. Eles só querem cumpridores de ordens. Não volto para a PM nunca mais, nem como oficial.”\nCaso 2. Depender da boa-vontade e da compreensão dos superiores foi justamente o problema enfrentado por G. e S., que sabem bem como é lutar contra um sistema para prosseguir com os estudos, sem o aval do comandante. A primeira entrou na corporação há 20 anos, nunca foi promovida, embora a Lei nº 12.344, de 2003, determine que um soldado chegue a cabo automaticamente ao completar uma década de serviço. Ela lembra que ainda estava na escola, em uma cidade do Grande Recife, quando foi escalada para trabalhar à noite, no mesmo horário da aula. “A escala era feita semanalmente, mas me deixaram nesse turno durante meses, mesmo eu pedindo para mudar, para conseguir estudar. Não deu jeito e eu saí da escola.\nCaso 3. O caso de S. é bem mais complicado. Com 14 anos de PM, ele passou sete deles tentando se formar em uma faculdade particular da Região Metropolitana. Assim que começou as atividades, comunicou ao comando-geral que estava fazendo curso superior. Solicitou a adequação do horário, mas teve o pedido negado por três vezes. Escalado durante mais de um ano para o serviço noturno, da meia-noite às 6h, teve que pagar créditos e outro curso até terminar, sempre driblando as perseguições do comandante. Com diploma na mão, passou a fazer parte de um pequeno grupo de 5% de praças que ostentam o canudo de terceiro grau. Ao tentar uma qualificação maior, com uma pós-graduação, a briga começou outra vez: “Estudava aos sábados e, por coincidência, me escalaram para trabalhar nos fins de semana, em um município distante dezenas de quilômetros do Recife.”\nOficial da Policia Militar do Estado de Minas Gerais, Edgard Antonio de Souza Junior, em linhas conclusivas de artigo, considerou a importancia endocutural do policial militar:\n“A sociedade brasileira exige, cada vez mais, que seus agentes públicos sejam dotados de boa capacidade intelectual, aptidão para o exercício das atribuições que lhe foram conferidas e preparo técnico compatível à complexidade do serviço realizado. A profissão policial é, indiscutivelmente, complexa, pois o encarregado de levar segurança ao cidadão lida com conflitos que podem acarretar em perda de vidas, antes disso, sabe-se que sua missão é a de preservá-la. Neste contexto, é necessário lembrar-se do princípio constitucional da eficiência administrativa, através do emprego de policiais bem orientados e esclarecidos quanto à correta aplicação da lei”.\nDestarte, não há nada de mais truculento que a ignorancia de querer dominar injustamente a vida das pessoas, é a pura irracionalidade.\nEnsinou Peter M. Senge que “A aprendizagem em equipe desenvolve a habilidade dos grupos de buscarem uma visão do quadro como um todo, que está além das perspectivas individuaias”. As pessoas que trabalham em grupo, de que visão elas precisam? Dependendo da complexidade de cada grupo, o processo educacional deve ser constante e orientado, de forma a definir o sucesso de suas atividades na perspectiva de atingir o destinatário do serviço.\nAs empresas de sucesso são aquelas que investem no seu quardo funcional. É uma estratégia que, no caso dos órgãos de segurança publica, não há custo algum para tais instituições, é só permitir e incentivar seus servidores a busca da educação, permitindo e facilitando esse acesso.\n“Na era do conhecimento, onde a competitividade exige a agilidade e eficiência, a atualização e a especialização continuada dos profissionais têm sido visto pelas empresas como um componente que agrega valores (...). O subsídio e estímulo à educação tem sido foco de investimentos por parte das grandes empresas, (...).” (www.neomundo.org.br).\nIV - A Educação na Idade Média\nO Professor, Doutor Ricardo da Costa professor Associado I de História e Filosofia Medieval da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em seu trabalho cuja preocupação com a educação o levou a mostrar a sociedade a importância de educar-se, levando em consideração a historia antiga e seus intelectuais, a forma valorativa com que dava ao processo educacional da sociedade. A reflexão filosófica e pedagigica em cada indivíduo era o objetivo da época para o conhecimento cientifico que sem duvida, influencia a sociedade de hoja.\nNa Idade Média, a Educação era vista como um instrumento para se alcançar a Sabedoria, que conseqüentemente, levaria o homem à Felicidade, um bem desejado por si mesmo e mais perfeito que todos os outros bens (Al-Farabi, 2002: 43-44).\n(...) Selecionamos arbitrariamente três filósofos medievais: Al-Farabi (c. 870-950), Hugo de São Vítor (c. 1096-1141) e Ramon Llull (1232-1316). Três homens, três intelectuais no sentido pleno e perfeito da palavra - e não no sentido gramsciano, conceito anacrônico para o período medieval e equivocadamente desenvolvido por Jacques Le Goff em seus Intelectuais na Idade Média (De Libera, 1999).\nEstes três medievais personificam maravilhosamente um tempo que buscou a ciência como um fim nobre em si, e não visando um objetivo específico que, no fim das contas – como vimos ao longo da História – muitas vezes passou a ser mais importante que o próprio ato de conhecer. Pelo contrário, na Idade Média os estudantes eram orientados a considerarem importante todo o conhecimento científico, não terem vergonha de aprender com qualquer um e não desprezarem os outros depois de terem alcançado o saber (Hugo de São Vítor, 2001: 155). Assim, trilharemos um caminho de amor e bondade para tentar compreender as categorias mentais dos medievais a respeito da educação.\nNa Antigüidade Ocidental a Educação era entendida como uma transmissão de técnicas adquiridas, tendo, sobretudo, a finalidade de possibilitar o aperfeiçoamento dessas técnicas através da iniciativa dos indivíduos (Luzuriaga, 1978: 57). A Pedagogia não tinha a dignidade de ciência autônoma, sendo considerada parte da Ética ou da Política, e, por isso, elaborada unicamente em vista do fim que estas propunham ao homem. Os expedientes ou os meios pedagógicos só eram estudados em relação à primeira educação, ministrada na infância - ler, escrever e contar (Manacorda, 1989: 85).\n(...) Um dos grandes do pensamento muçulmano, Al-Farabi viveu entre 870 e 950. Nascido nas terras da Transoxiana, ali provavelmente começou sua formação intelectual com cristãos nestorianos. Além de escrever comentários sobre textos aristotélicos, produziu notáveis e influentes obras, a maioria delas dedicadas ao estudo das condições sociais e individuais em que o homem pode alcançar a felicidade (Ramón Guerrero, 2002: 21).\n(...) Al-Farabi afirma que as artes necessárias para se trilhar o caminho da felicidade são três: Filosofia, Lógica e Gramática. A Filosofia se divide em Teórica (Matemática, Física e Metafísica) e Prática (Ética e Filosofia Política, ou da cidade). A Felicidade Suprema é alcançar a Filosofia:\n(...) Para se alcançar o discernimento é necessário que o estudante aprenda a Lógica, arte que ensina a discernir o verdadeiro do falso. Por sua vez, para ser lógico, o aluno deve aprender Gramática, “arte que trata das classes das palavras significantes”; “ciência do falar correto e a capacidade de falar corretamente de acordo com o costume dos que falam uma determinada língua” (Al-Farabi, 2002: 74 e 71). O caminho para a felicidade passa, assim, pela Educação: Gramática, Lógica e Filosofia.\n(...) Ser feliz é aprender a ler, escrever, raciocinar e discernir os bons hábitos dos maus, pois o bem supremo (= a beleza) é trilhar e chegar ao equilíbrio da razão. Só o cultivo da virtude traz a felicidade ao homem (Ramón Guerrero, 2002: 38).\nb. Hugo de São Vítor\nPartimos do século X, do mundo muçulmano. Imaginemos-nos agora em pleno século XII no ocidente medieval cristão, assistindo a um renascimento geral das ciências, das letras e das artes. Imaginar é a função primeira do historiador, quase uma obrigação (Duby: 1988: 01). Os mestres se multiplicavam, escolas surgiam em todas as partes. É o tempo dos professores ilustres, mestres que reuniam ao seu redor inúmeros discípulos. As escolas mais célebres da época ficavam em Paris, que recebia estudantes das mais variadas partes do mundo.\nNesse cenário fecundo brilham as obras de Hugo de São Vitor, nascido provavelmente 1096, na Saxônia (hoje parte da Alemanha).\n(...) Logo de início, ele deixa claro que qualquer pessoa, de qualquer origem social, tem a capacidade de aprender:\nNão saber e não querer são de longe duas coisas bem diversas. Não saber é questão de incapacidade, mas detestar o saber é perversidade da vontade (...) [em algumas pessoas], a pobreza do patrimônio familiar e os recursos escassos dificultam a possibilidade de aprender. Achamos, todavia, que estes não podem ser minimamente desculpados, uma vez que vemos muitos os quais, mesmo sofrendo de fome, sede e nudez, alcançam o fruto do saber. Uma coisa é você não poder aprender, ou melhor, não poder com facilidade, outra coisa é poder e não querer aprender. (Hugo de São Vítor, 2001: 43)\n(...) Todo o conhecimento humano reside no próprio homem: “conhece-te a ti mesmo”. Essa busca, esse estudo, são um reerguimento: através dele aprendemos a não procurar fora de nós aquilo que podemos encontrar dentro de nós. A procura da Sapiência é o conforto da vida. Quem a encontra é feliz (Hugo de São Vítor, 2001: 51). Em outras palavras, a mesma essência de Al-Farabi: o conhecimento é a fonte da felicidade e a filosofia a suprema felicidade.\nc. Ramon Llull\nPor fim, Ramon Llull. É um dos personagens medievais que está sendo cada vez mais redescoberto, tanto por filólogos, como historiadores e filósofos. Llull era originário de Palma de Maiorca, nascido em 1232.\n(...) Ramon Llull é um dos escritores mais prolíficos da Idade Média. Seus temas variam desde Botânica, Filosofia e Teologia até Música, Astronomia e Política. Da mesma forma, seu código ético, privilegiado em centenas de escritos moralizantes, deixa claro que sua pedagogia está baseada, como em Al-Farabi e Hugo de São Vítor, em uma ética e moral religiosas, onde a busca pelo conhecimento passa por sucessivos degraus.\nEm suma, educar é um ato de elevação espiritual.\nV – A aducaão influi no padrão de qualidade dos funcionários e na prestação de serviços.\nMas que provado, o Século XXI é uma exigência do ponto de vista educacional em todas as áreas. Exige-se mais qualificação das pessoas individualmente, e das empresas e instituições. Não se pode ouvidar ou desconhecer os fenômenos exigentes do século. A globalização, os altos níveis de criminalidade, são fatos, são fenômenos superáveis se investirmos no comportamento educacional das pessoas como sociedade ou como endivíduos.\nA Psicopedagoga Dulce Consuelo R. Soares, em artigo publiocado ensinou que “Há algum tempo atrás acreditava-se que a educação fazia parte de algumas agências institucionais como: a família e a escola ; agia-se na prática como se a empresa e a sociedade em geral não fosse atingida pelo diretamente pelo processo da educção; esperavam que o sujeito ao sair da escola estivesse pronto para atuar no mercado de trabalho e que assim ele deveria devolver à sociedade o que esta investiu nele ,através da sua produção, da sua qualificação profissional. Vale ressaltar que teoricamente o sujeito deseja dar tal retorno, porém o que conseguimos assumir é que ninguém que seja humano, possa se considerar pronto; estamos sempre nos "desequilibrando" diante de uma situação nova, necessitamos acomodar novos esquemas para assimilarmos e internalizarmos novas estruturas ( Piaget , 1975) para prosseguirmos nosso caminho de aprendizagem”. (Dulce Consuelo R. Soares. Psicopedagoga)\nSegundo o diretor de RH da Petrobras, Heitor Chagas, o investimento na educação dos funcionários é importante porque, além da empresa qualificá-lo para a função que ocupa, acaba não trocando muito seu profissional.\n"A nossa empresa não teria o padrão de qualidade que ela tem hoje se não fosse o investimento na educação e tecnologia dos funcionários”.\nVejamos a diferença entre uma empresa que investe no corpo funcional e outra que impede esse acesso:\n1- Resultados de uma instituição investidora:\na) Tem nível superior\nb) Presta melhor serviço de forma geral\nc) Trata melhor o indivuduo a que servi\nd) Cumpre melhor as ordens recebidas\ne) Tem facilidade em comuniucar-se bem (oral e escrito)\nf) Sente-se motivados\ng) Motiva seus familiares (os filhos veem no pai o exemplo)\nh) Pode contribuir melhor nos projetos na instituição\ni) Tem melhor qualidade de vida\nj) Tem alto estima\nk) Conhece as causas e os efeitos dos objetivos da empresa\nl) Se sente mais respeitado\nm) Conhece seus direitos\nn) De forma coletiva: A instituição é respeitada\n2 – Resultados de uma instituição não investidora:\na) Ingressa na instituição com nível educacional muito baixo\nb) Não se sentem motivados a estudar\nc) Não tem visão educacional\nd) O que ainda sabia perdeu com o decurso do tempo\ne) Totalmente desatualizado\nf) Não se expressa bem (oral e escrito)\ng) Não há rendimento no trabalho\nh) Não presta serviçlo de qualidade\ni) Trata as pessoas com truculência\nj) Tem menos respeito pelas pessoas\nk) Tem baixa qualidade de vida\nl) O rendimento educacional da família é baixisimo\nm) Não participa dos projetos por não ter experiências ou idéias concatenadas ou fundamentadas\nn) Cumpre ordem sega\no) Tem baixa estima (sentem-se menos valorizado)\np) Suas opiniões são irrelevantes\nq) Não conhece seus direitos e muito menos os dos outros\nr) De forma coletiva: A instituição é menos respeitada\nA ducação é um direito irrenunciável, nenhum ser humano deve abrir mão dele. Não há conquista sem respeito; querer resultados a partir de decisões mesquinhas não é inteligente. O caminho para reultados positivos na segurança publica é investir na educação de seus executores. Ninguém tem o direito de impedir o progresso das pessoas, principalmente no que concerne a aducação delas. Todo esforço deve ser empregado em viabilizar seu progresso educacional. Qualquer atitude em impedir ou dificultar o acesso das pessoas a estudar é ato ilícito ou pode constituir também em crime (abuso de poder ou abuso de autoridade) e deve ser responsabilizado o qual irá depender das circunstancias, forma, tipo, os elementos utilizados etc.\nNos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos:\n(...) XLI - a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;\nTemos que conduzir a sociedade a níveis bem elevados. Todos (pais, professores de forma geral, empregadores, edministradores públicos civis ou militares) somos igualmente responsáveis ou co-responsaveis pelos atos praticados ou tentados em obstaculizar o acesso das pessoas a educação.\nAs pessoas com altos níveis de domínio pessoal estão expandindo continuamente sua capacidade de criar na vida os resultados que realmente procuram. As pessoas com altos níveis de domínio pessoal comprometem-se mais. Elas tomam mais iniciativas, tem senso mais abrangentes e profundos de responsabilidades pelo seu trabalho. Elas aprendem mais rápido. (Peter M. Senge);\n1. Cássio Cavalcante Andrade. The Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçñes (BDTD) of the Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia.\n2. Henry Peter.\n3. Ricardo da Costa. A Educação na Idade Média.\n4. Eugênia Augusta Gonzaga Fávero. Procuradora da República e conselheira consultiva da Escola de Gente.\n5. Edgard Antonio de Souza Junior. Oficial de polícia militar de Minas Gerais, curso de formação de oficiais, curso de direito pela Universidade de Itauna, pós-graduação em estudos de criminalidade e segurança pública- UFMG, pós graduação em ciências penais- ANAMAGES/NEWTON PAIVA – BH\n7. Peter M. Senge. Educador e escritor\n8. Silvio Savio Venosa. Civilista\n11. Emerson Garcia. Membro do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro, Consultor Jurídico da Procuradoria Geral de Justiça, Pós-Graduado em Ciências Políticas e Internacionais e Mestrando em Ciências Jurídico-Políticas pela Universidade de Lisboa\nAutor: JUAREZ VIEIRA RAMOS