Idade Pré-escolar - mindy73.com\nAtividades para idade pré-escolar - br.\nA Atividade da Criança na Idade Pré-Escolar. A atividade da criança costuma a pensar na brincadeira e no jogo como atividades humanas relacionadas a infância. O brincar tem sido definido por vários autores como o trabalho da criança. Na realidade, o jogo e a brincadeira não se restringem somente à infância, embora predominem neste. As crianças em idade pré-escolar são aquelas que têm menos de cinco anos. Essa fase é muito importante, já que elas não crescem tão rapidamente quanto no primeiro ano de vida, mas seguem com seu desenvolvimento cognitivo, emocional e motor. 16/06/2016 - Explore atividades_escolares's board "Atividades para idade pré-escolar", followed by 3741 people on Pinterest. Consulta mais ideias sobre Atividades, Atividades para pré e Pré escola. A criança em idade pré escolar 1. DEDICATÓRIA A responsabilidade moral de cordialmente dedicarmos com profundo apresso e reconhecimento ao docente desta cadeira, que não tem poupado o esforço em transmitir os seus nobres conhecimentos. Pré-escolar é um adjectivo que é usado para denominar a etapa do processo educativo que antecede a escola primária. Isto significa que, antes de se iniciar a educação primária, as crianças passam por um período qualificado como pré-escolar. As características da educação pré-escolar dependem de cada sistema educativo.\nOs pais de crianças com idades entre os três e os seis anos podem matriculá-las gratuitamente em jardins-de-infância da rede pública. Conheça as vantagens da educação pré-escolar e. Lactente – até 2 anos de idade 25 – 35 Pré-escolar 20 – 25 Escolar 18 – 20 Adolescente 16 - 20 Verifica-se a FR, com o paciente em completo repouso físico e emocional, de preferência, dormindo, devendo ser observado, no mínimo, por 60 segundos. 08/04/2013 · Depois da emenda, o ensino passa a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos, incluindo a pré-escola, o ensino fundamental e o médio. É dever dos pais matricular seus filhos a partir dos 4 anos e obrigação das redes de ensino garantir a vaga para todos as crianças a partir da mesma idade.\nA idade escolar é um longo período. Entre seis e nove anos de idade observa-se a maior parte das mudanças que dizem respeito à necessidade de estabelecer relacionamentos fora da família. A escola representa o primeiro contato com o mundo fora desta, com colegas e professores que influenciarão na formação do indivíduo. Em 2011, a Academia Americana de Pediatria atualizou a diretriz sobre TDAH para incluir recomendações para o diagnóstico e tratamento de crianças em idade pré-escolar idade de 4 e 5 anos. As diretrizes anteriores tinham somente orientações sobre o diagnóstico e tratamento para crianças com idade entre 6 e 12 anos. 20/03/2010 · Assim, durante a idade pré-escolar a criança amplia a esfera das ideias e das operações intelectuais necessárias ao domínio subsequente de conteúdos escolares e desenvolve novos motivos de atividade psíquica, o que lhe torna possível um domínio. Dicas para entender e auxiliar a criança na idade pré-escolar: - A fase pré-escolar, é a idade do “como” e do “porquê”. A criança é curiosa, pergunta e interessa-se por tudo. Pense que isso é exploração e esclareça os questionamentos usando explicações adequadas e apropriadas para a idade.\nModelos de dieta pré-escolar. Normalmente, uma criança nesta etapa deve consumir, em média, 1.600 calorias, sendo 50% carboidratos, 31% lipídios e cerca de 18% de proteínas. Alimentação e Crescimento Saudável em Escolares. A idade escolar compreende o período da vida que se estende dos 7 aos 10 anos de idade. O Programa Anos Incríveis – Básico para Pais Webster-Stratton & Hancock, 1998, 2008 faz parte de um conjunto de programas de educação parental, da autoria de Carolyn Webster-Stratton Universidade de Washington, conjunto este que inclui, igualmente, versões dirigidas a educadores/professores e às próprias crianças. Na idade pré-escolar, compreendida entre maiores de 1 até 6 anos, a criança começa a aprender a usar os cinco sentidos - visão, audição, tato, olfato e paladar - para relacionar-se com o mundo, inclusive com a alimentação. As crianças em idade pré-escolar também começam a observar o mundo à sua volta na perspectiva de outra pessoa em vez de se centrarem em si mesmas. A criança deverá começar a verificar que as outras pessoas têm ideias diferentes das dela. – As crianças em idade pré-escolar crêem que os pensamentos fazem com que as coisas aconteçam. A importância do diagnóstico de TDAH em idade pré-escolar. 12 de julho de 2019 Dr. Julio Koneski. O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade TDAH é o transtorno comportamental mais frequente na infância e com maior número de publicações científicas.\nIdade pré-escolar — um período em que a criança aprende ativamente mundo ao seu redor. Crianças pré-escolares têm o seu próprio desenvolvimento psicológico particular. Começou a andar, uma criança faz um monte de descobertas, reuniu-se com os itens que estão na sala, na rua, no jardim de infância. As crianças em idade pré-escolar estão conhecendo, sentindo, identificando-se e envolvendo-se cada vez mais com o meio em que vivem. É preciso despertar-lhe a curiosidade e buscar o envolvimento com temas do contexto, que vivenciam de forma significativa. INTRODUÇÃO Alimentação em Pré-escolares. A fase pré-escolar de 1 a 6 anos de idade é caracterizada pela redução da velocidade de crescimento e do apetite, grande interesse pelo ambiente e reduzido interesse pelos alimentos. As duas primeiras alterações referiram-se a questões relacionadas com o acesso e financiamento do ensino superior 1997 e 2005, e a última, em 2009, com o estabelecimento do regime da escolaridade obrigatória para as crianças e jovens que se encontram em idade escolar e a consagração da universalidade da educação pré-escolar para. Assim, apesar da relação entre funções executivas e sintomas de TDAH estar relativamente bem documentada na literatura, ela é ainda pouco estudada em crianças mais jovens, em idade pré-escolar, tal como objetivou a presente pesquisa.\n1.1 Benefício concedido ao servidor com o objetivo oferecer, durante a jornada de trabalho, assistência ao atendimento de seus dependentes em idade pré-escolar. 2. REQUISITOS BÁSICOS. 2.1 Estar cadastrado como dependente do servidor e na faixa etária compreendida do nascimento aos 6 anos incompletos 5 anos, 11 meses e 29 dias de idade. 3. A atividade da criança na idade pré-escolar: Elvira Cristina de Azevedo Souza Lima: Para quem trabalha com educação infantil, é claro que a brincadeira é uma fonte de prazer no dia-a-dia das crianças. Mas o brincar também tem outras importantes funções no. Brincar, jogar ou ter um passatempo são atividades fundamentais para o desenvolvimento da criança já que promovem a aprendizagem, aumentam o pensamento reflexivo, a criatividade e contribuem para a construção de novos saberes. JOGOS EDUCATIVOS PARA CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR.\nPré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, com objetivo de adquirir o grau de Mestre. Incide sobre a importância do sono na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar. O objetivo principal que se pretende atingir neste estudo é identificar e. Compre A Crianca Em Idade Pre Escolar, de Teresa Maria Machado Borges, no maior acervo de livros do Brasil. As mais variadas edições, novas, seminovas e usadas pelo melhor preço.\npré-escolar Significado de Pré-escolar. adjetivo Que antecede a idade ou o tempo escolar. Relacionado com ou particular à pré-escola, período escolar que compreende o maternal e o jardim de infância. substantivo masculino Pré-escola; curso escolar para crianças muito pequenas. Etimologia origem da palavra pré-escolar. Pré-escolar. Na idade pré-escolar, que corresponde o período de 3 a 6 anos, a criança já alcançou uma maturidade completa dos órgãos e sistemas que intervêm na digestão, absorção e metabolismo dos nutrientes. A criança come o que vê comer aos seus pais e colegas.\nEstes 10 JOGOS DE ESCUTA para crianças em idade pré-escolar são uma maneira divertida para os seus filhos praticarem a escuta ativa. A capacidade de escutar ativamente, isto é, realmente ouvir aquilo que nos estão a dizer, prestar atenção e assimilar essa informação. New Social » Crianças » Pré Escolar » Ficha de grafismos circulares para idade pré-escolar. Vários artigos já apoiam a importância, para a aprendizagem da criança pré-escolar, de algumas práticas pedagógicas utilizando o grafismo infantil como forma de linguagem e de simbolismo.\nGnomos De Jardim Zumbi\nEstado Do Parque Nacional Das Montanhas Rochosas\nSamsung Galaxy Buds App Para Iphone\nT Mobile Plano De Dados De 1 Semana\nCadeira Infantil Pop-up De Verão\n1 Cadeira Com Pernas\nJobs Remotos Do Careerbuilder\nStihl Weed Eater Relação De Combustível\n19 De Janeiro Concertos\n5,3 Libras Em Kg\nO Bebê Só Comerá Alimentos Purê\nEmblemas Clássicos De Chevy\nRoubou Meu Trovão\nComo Apa Website Sem Autor\nMeias De Leão Para Homem\nIsr Performance Miata Escape\n2014 Q60 Conversível Para Venda\nDefinir Conta De Administrador Do Windows 10\nComo Desenhar A Família Simpsons Passo A Passo\nCitações De Noivado\nReceita Fácil Da Salada Caesar Sem Anchovas\nPutty Tool Download\nMelhores Músicas Do Sexo No Spotify\nAlemanha Vs Itália T20 Resultados Ao Vivo\nO Jaca É Alcalino\nCarros Elétricos Das Crianças Com Pneus De Borracha\nLista De Produtos De Sangue


Rio Grande do Norte só possui leitos de UTI em 17 dos seus 167 municípios – Blog do VT\n23 de março de 2020 17 de março de 2020 Por admin\nO número de leitos fechados nesse período representa quase o total de leitos do Hospital Walfredo Gurgel, maior unidade hospitalar pública do RN, com 289 vagas.\nCom relação aos leitos vinculados ao Sistema Único de Saúde, a redução foi de 174 leitos em dois anos. Estas vagas não estão mais disponíveis para quem procura atendimento público. Hoje, o SUS conta com 5.980 leitos contratados no Estado.\nA preocupação com a falta de eleitos justifica-se em decorrência do aumento dos casos da doença registrados no Brasil nos últimos dois dias. Além disso, em outros países, como a Itália, o coronavírus causou o colapso completo do sistema público de saúde. O país europeu registrou, até à tarde do dia 15, 1.809 mortes pelo Covid-19.\nMesmo assim, as informações do Ministério da Saúde revelam que mesmo com a alta capacidade de disseminação do vírus, cerca de 80% dos casos desenvolvem os sintomas de forma leve e recuperação rápida. Menos de 5% dos casos evoluem para um quadro grave.\nA maior preocupação é com os grupos de idosos e de pessoas com algum tipo de doença crônica – cardiopatia e diabetes, por exemplo.\nNo entanto, sem o devido controle, a doença pode se espalhar muito rápido, alcançando um número cada vez maior de pessoas. Este é o temor das instituições responsáveis pelas políticas de saúde pública no Rio Grande do Norte.\nSesap pleitea R$ 17 milhões para tratar crise do Covid-19\nEm razão da crise gerada pelo coronavírus, a Secretaria Estadual de Saúde Pública (SESAP) pleiteou cerca de R$ 17 milhões ao Ministério da Saúde. O recurso previsto, segundo o secretário Cipriano Maia, pode ser ainda maior, mas isso ainda depende de uma Medida Provisória que o Governo Federal publicou na última sexta-feira (13). A expectativa é de que sejam disponibilizados R$ 5 bilhões para combater o coronavírus em todo o País.\n“Toda a rede estadual está preparada para atender estas situações. Em todas as regiões do Estado, a rede de atendimento será ativa. Os leitos estão sendo mobilizados para ofertar a atenção necessária para a população”, disse o secretário estadual de Saúde, Cipriano Maia.\nAlém dos possíveis casos de coronavírus, a Sesap também está preocupada com a ocorrência de doenças do período, como a dengue, sarampo, H1N1, entre outros agravos gripais, por exemplo. “Nós já temos um sistema sobrecarregado, mas temos feito todas as ações para trabalhar da forma mais adequada”, reforçou.\nA Secretaria de Saúde também espera o anúncio do Ministério da Saúde sobre a abertura de 2 mil leitos em todo o País. A expectativa é de que a ampliação de vagas seja divulgada durante a semana. Ademais, serão entregues kits de equipamentos com insumos e respiradores para a montagem de enfermarias.\n“Vamos avaliar se isso é suficiente. Caso não, nós vamos aumentar o pleito, para que possamos atender melhor a um eventual aumento dos casos. Vamos demandar assistência ventilatória, leitos de UTI, bem como leitos clínicos. Também pediremos leitos em caráter excepcional, para utilização de enfermarias de observação”, complementou.\nVejo no quadro número de Leitos de UTI do SUS no RN:\n2020 – 463;\n2019 – 469;\n2018 – 468;\n2017 – 460\nLeitos gerais no RN:\n2020 – 7.477;\n2019 – 7.335.\n2018 – 7.191;


Cookies com leite condensado – Lacticínios Tirol\nGostoso a qualquer hora do dia, o cookie foi inventado ao colocar pequenas porções de massa de bolo ao forno. As bolachinhas que resultaram dessa ideia foram se aperfeiçoando e ganhando muitas receitas e possibilidades. Uma delas é esta que a Lacticínios Tirol ensina abaixo:\n200g de Leite Condensado Tirol\n200g de Manteiga Tirol\n1 colher (pequena) de bicarbonato de sódio\n1 colher (pequena) de sal\nColoque todo o Leite Condensado Tirol na batedeira, adicionando, em seguida, os ovos e a manteiga. Bata tudo até a mistura ficar homogênea. Depois, adicione a farinha de trigo, a aveia em flocos finos e as colheres de bicarbonato de sódio e sal, e misture bem. Depois, coloque as gotas de chocolate. Misture todo o conteúdo e leve à geladeira por 30 minutos. Por último, forme bolinhas pequenas e asse em forno preaquecido a 220º.\n47 anos de Tirol na sua vida 23 de setembro de 2021\nTirol mostra desafios e superações em Relatório de Sustentabilidade de 2020 20 de setembro de 2021\nCorrida de Montanha em Treze Tílias terá paisagens naturais e trilhas secretas 17 de setembro de 2021


» Blog Archive » Diálogo conflitivo\nBy sua-mente on novembro 10th, 2008\nJorge O. Fernández\nElaboram-se estratégias de marketing, estratégias legais, estratégias de vendas, e estratégias de diálogo?\nComplicar um diálogo é muito fácil. O verdadeiro desafio de um profissional é estabelecer sintonia com o interlocutor.\nO diálogo é uma das formas de Oratória deliberativa mais empregada na comunicação profissional e interpessoal.\nMas, às vezes, esta se distorce, e então vêm os conflitos. Nasce violentamente o diálogo conflitivo. Aprender a controlar diálogos difíceis, resulta imprescindível para o sucesso profissional de um gerente. Não fazê-lo implicará altos custos, consumação desnecessária de energia, anulação dos processos criativos e destruição, muitas vezes, do trabalho em equipe.\nDouglas Stone, co-autor do livro “Diálogos difíceis: como discutir o que importa mais”, diz “que em um diálogo conflitivo, sem importar o contexto, não é só um diálogo, a não ser três.\n1) O diálogo do que aconteceu: O primeiro nível de um diálogo é ao redor da substância. É aqui onde passamos a maior parte de nosso tempo. Falamos de quem disse o que, o que nos motivou, o que aconteceu e o que devemos fazer agora.\nUm erro comum que cometemos aqui é nos concentrar na culpa, em vez de aprender e melhorar. Isso inibe este diálogo. Se tivermos o castigo, estamos acostumados a tratar de encobrir nossos erros em vez de explorá-los. Portanto, tendemos a cometê-los de novo. Na maioria dos contextos de negócios, todos os que formam uma equipe ou escala hierárquica contribuíram para o problema. Concentrar-se só nas causas executivas pode deixar causas mais profundas sem ser diagnosticadas.\n2) O diálogo dos sentimentos: O segundo nível de um diálogo difícil está relacionado com os sentimentos e ali tendemos a cometer dois erros chaves. Acreditam que os sentimentos não são importantes, e consideramos que falar sobre o que cada um sente é uma perda de tempo. É possível, mas depende do problema e de como falamos sobre eles. Quando os sentimentos estão no coração do problema, evitá-los só acaba demorando sua resolução. Se estou ferido, frustrado, ou me sentindo traído por que alguém fez, pretender que o problema é algo mais, nunca nos levará para onde queremos chegar. Os bons gerentes se preocupam muito sobre como se sentem as pessoas que os rodeiam, e estão dispostos a falar disso. Estão capacitados, também, para identificar seus próprios sentimentos. Mas os bons gerentes não se condicionam pelos sentimentos fortes de outros.\n3) O diálogo da identidade: Se um diálogo aparecer como difícil para você, parte da causa é que o mero ato de envolver-se no diálogo ameaça sua identidade, sua imagem de si mesmo. O exemplo clássico disto é o de anunciar más notícias. Se um gerente precisa dizer a um empregado que este não está cumprindo com as expectativas da empresa, isto pode ameaçar a identidade do gerente como uma “boa pessoa”. Por outro lado, se me disser que não estão contentes com meu trabalho, eu poderia passar um mau momento assimilando-o, porque ameaça minha própria imagem, como um empregado competente. Não há uma solução fácil para este problema. Mas serve entender quais são nossos pontos chave de identidade, e fazê-lo antes de nos envolver em um diálogo difícil. Pergunte-se a você mesmo “o que parece dizer de mim esta situação?”. Pode-se identificar que aspectos de sua identidade aparecem em risco no diálogo, pode pensar mais claramente sobre se suas incertezas forem racionais ou não, e como poderia responder no momento se perde seu balanço.\nO pior condicionante (e erro estratégico grave) em um diálogo profissional, é quando se ativa o filtro distorcionador dos prejuízos.\nObserve que ante um diálogo conflitivo está acostumado a dar “a síndrome DAD”: a primeira reação é a defesa, logo ataque ou desvio (da argumentação ou responsabilidade). Uma capacidade imprescindível que também deve possuir quem tem recursos humanos a seu cargo é a empatia: palavra mágica, imprescindível em diplomacia, mediação ou diálogo conflitivo, que consiste em ter a habilidade de ficar no lugar do outro e compartilhar seus sentimentos (caridade interpessoal). Isto outorga um benefício substancial na hora de influir, e implica uma consideração prioritária da pessoa. Às vezes, e a título de parecer autoritário, este autor expressou “quem não possui esta capacidade quando trata com recursos humanos, é um incapaz”.\nÉ muito essencial pôr em prática esta capacidade (empatia) que todos os seres humanos têm, e que inclina à solução de problemas, tão pessoais, como profissionais.\nCriatividade, sentido comum e auto-estima são complementos indispensáveis para propiciar uma ótima comunicação.\nO gerente como pessoa e conselheiro empresarial\nO Melhor profissional para se contratar\nOs Manipuladores: Parte 2\nP.N.L. e Saúde\nQue Tipo de Profissional Eu Sou? Analise Sua Forma de Relacionar-se\nOs comentarios foram encerrados, mas voc� pode trackback a partir de seu site.


Governo promete smartphones mais baratos até o Natal\nHome › Tecnologia › Governo promete smartphones mais baratos até o Natal (mas quem sabe fique para 2013)\nGoverno promete smartphones mais baratos até o Natal (mas quem sabe fique para 2013)\n28 de agosto de 2012 @ 09:42\nNo início do ano, vimos uma proposta do Ministério das Comunicações para baratear os smartphones no Brasil. O que aconteceu com ela? O ministro Paulo Bernardo diz que ela vira realidade até o Natal.\nO governo planeja incluir os smartphones na Lei do Bem. Foi o que aconteceu com os tablets: se fabricados no Brasil, ao menos em parte, eles recebem isenção de PIS/Cofins e redução de IPI.\nImagino que isto poderia baratear vários smartphones no Brasil: a Samsung fabrica seus celulares no país e poderia se beneficiar, por exemplo. Mas o que isto significa em termos de preço? Segundo o Terra, eis o que o ministro disse:\n…nós estamos fazendo acordos com grandes fabricantes nacionais para trazer a tecnologia. (…) Com isso, nós devemos começar a produzir smartphones antes do Natal com isenção de tributo. E com isso, as empresas então falando em vender smartphone com o sistema Android, (…) na faixa de R$ 400. E uns mais simples, que não dá pra baixar aplicativo, mas que dá pra navegar no Facebook, Twitter, essas coisas, na faixa de R$ 200.\nOu seja, smartphones Android custariam a partir de R$400, enquanto dumbphones espertos partiriam dos R$200.\nSegundo o G1, o governo já deu seus passos para desonerar smartphones: uma medida provisória já foi aprovada e enviada para o governo. O ministro diz que, “no ponto específico de smartphone, a presidente falou que vai sancionar”.\nEntão a indústria nacional será estimulada, através do governo, a levar smartphones mais baratos ao mercado. É uma iniciativa louvável, mas ela demorou a surtir efeito da última vez, quando o alvo da política eram os tablets: apesar dos incentivos fiscais, os preços dos tablets duraram a cair. Então talvez seja muito otimismo prometer preços menores para o Natal. Mas quem sabe em 2013 não seja possível comprar um Android decente a menos de R$500? [Terra e G1]\ncelularesMade in BrazilMinistério das ComunicaçõesPaulo Bernardosmartphones\nArtigo anterior LG Optimus G é um smartphone com tela impressionante para disputar contra Galaxy S III\nPróximo artigo Sony prepara belo tablet conversível com teclado e Windows 8


Para saber mais: as Matrizes Curriculares | Instituto Reúna | Qualidade para a Educação\nInício > Para saber mais: as Matrizes Curriculares\nUm dos maiores desafios do Brasil é levar educação de qualidade a todos os seus estudantes – independentemente de idade, cor, gênero ou condição social –, garantindo a diminuição da desigualdade nas aprendizagens, reduzindo a distorção idade-série e superando o alto índice de abandono, evasão e repetência que ainda persiste nos sistemas escolares nacionais. No entanto, sabemos que há um grupo grande de crianças, adolescentes e jovens que ficaram ou estão ficando para trás na sua trajetória escolar.\nA Fundação Roberto Marinho atua de forma diversa no âmbito da educação focando em projetos de aceleração e recuperação da aprendizagem. Eles realizam propostas para a sala de aula, estão em canais e programas midiáticos, criam materiais didáticos e jornalísticos e etc. O Telecurso 2000 é um exemplo de programa que, por mais de 30 anos, levou educação pela televisão para quem precisava estudar em casa.\nPor isso, ciente de seu papel no cenário educativo nacional, a Fundação Roberto Marinho desenvolveu, em parceria técnica com o Instituto Reúna, as novas Matrizes Curriculares para Anos Finais e Ensino Médio, que agora estão alinhadas à BNCC e suas premissas, como o projeto de vida, o compromisso com o desenvolvimento integral e a preocupação em desenvolver aprendizagens que dialoguem com demandas contemporâneas.\nAs Matrizes Curriculares apresentam a seleção de um conjunto de habilidades da BNCC, consideradas prioritárias para orientar as ações educativas: propostas pedagógicas, produção de materiais didáticos, produção de mídias educacionais, de processos de avaliação, formação docente, entre outros; em todas as áreas da Fundação Roberto Marinho, sendo um material orientador para elaboração de futuros projetos voltados para que alunos avancem e recuperem a aprendizagem.\nHá conteúdo para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, nas áreas de Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Conheça as Matrizes clicando aqui: https://institutoreuna.org.br/projeto/matrizes-curriculares\nE como as Matrizes podem ser usadas?\nAs Matrizes estão divididas em cadernos, são pdfs para serem consultados digitalmente ou impressos. Elas são gratuitas e podem ser utilizadas por professores, profissionais de comunicação, formadores e outros profissionais que trabalhem com propostas pedagógicas alinhadas à BNCC.\nOs textos de abertura das Matrizes explicitam como as práticas que norteiam o trabalho das áreas do conhecimento – por exemplo, investigação científica nas áreas de Ciências e resolução de problemas na área de Matemática – colaboram com o desenvolvimento integral dos estudantes. O leitor poderá compreender quais habilidades foram priorizadas no intuito de potencializar o trabalho dessas práticas no contexto de programas de aceleração de aprendizagem, e como o estudante progride na medida que as habilidades vão sendo desenvolvidas. Ele também conhecerá as metodologias que norteiam as propostas pedagógicas apresentadas: problematização, aprendizagem baseada em projetos, multiletramentos, projeto de vida, cultura digital, aprendizagem colaborativa e acompanhamento da aprendizagem.\nNo interior dos cadernos, as matrizes curriculares estão organizadas por unidades temáticas nos Anos Finais e competências de área no Ensino Médio. Lá, os leitores encontrarão os objetos de conhecimento (ou seja, conceitos, processos e procedimentos que os estudantes se apropriam para desenvolver competências e habilidades), as expectativas de aprendizagem e sugestões de práticas que consideram: temas de relevância social (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, por exemplo), o trabalho integrado entre as áreas do conhecimento, possibilidades para o acompanhamento do percurso de aprendizagem dos estudantes, as relações com o projeto de vida dos alunos e com as competências gerais da BNCC.\nApresentamos também, nas Matrizes, projetos que abordam temáticas variadas, como meio ambiente, sustentabilidade, educação financeira e educomunicação, entre outras. Ao serem desenvolvidos em sala de aula, os projetos poderão propiciar atividades individuais ou coletivas que fomentem o trabalho colaborativo entre os estudantes por meio de um experimento cênico, da produção de textos, jogos, visitas à museus, galerias entre outras possibilidades.\nEssas sugestões poderão ser aprimoradas e contextualizadas considerando o perfil dos alunos, seus interesses e anseios, bem como os espaços em que estão inseridos e os temas da contemporaneidade, possibilitando que os processos de aprendizagens sejam significativos e mobilizadores.\nJá um produtor de conteúdo poderá se inspirar nessas sugestões para produzir materiais midiáticos, como vídeos e podcasts, que, por sua vez, poderão ser utilizados com o intuito de ampliar o repertório dos alunos no seu processo de aprendizagem. Produções desse tipo são importantes recursos de contextualização e apoiam os estudantes em seus exercícios da reflexão e análise crítica.\nAs Matrizes também podem orientar a formação de professores, permitindo que os educadores, por meio do que chamamos de homologia de processos, ampliem seus repertórios técnico-pedagógicos e culturais por meio das mesmas estratégias pedagógicas que estão sendo convidados a desenvolver com os alunos.\nBaixe o material, leia e conte pra gente o que achou. Se tiver alguma dúvida, também podemos ajudá-lo pelo email contato@institutoreuna.org.br\nPor Nathaly Correa e Priscila Oliveira


MINUTA DE CONTRATO DE COMODATO - PDF\nDownload "MINUTA DE CONTRATO DE COMODATO"\nRaul Thiago Faro Barateiro\n1 MINUTA DE CONTRATO DE COMODATO Entre: Primeiro (José de Guimarães), adiante designado por Primeiro Contraente. Segundo - (MdeG), pessoa colectiva nº, instituída pelo, com sede na Rua, representada por com poderes bastantes para este acto, adiante designado como Segundo Contraente. Considerando: a) Que o Município de Guimarães se encontra a construir um equipamento designado por Plataforma de Artes e Criatividade, no quadro dos equipamentos incluídos na candidatura de Guimarães a Capital Europeia da Cultura 2012; b) Que, desde a génese de tal equipamento, existe a intenção por várias vezes declarada de ali instalar um Centro Internacional de Artes destinado a acolher parte do espólio do Mestre José de Guimarães; c) Que os contraentes iniciaram já um processo de negociação com vista ao estabelecimento de um contrato de comodato tendo como objecto a cedência, por parte do Mestre José de Guimarães, ao Município de Guimarães, de um conjunto de obras de arte por um período dilatado de tempo, durante o qual tais obras constituiriam o espólio do referido Centro Internacional de Artes; d) Que a tramitação de tal processo negocial, pelas suas implicações legais e patrimoniais, pode prejudicar a possibilidade de assegurar a existência de uma exposição aquando da inauguração do equipamento, prevista para 24 de Junho de 2012; c) Que, por corresponder à vontade manifesta das partes, seria oportuno acordar desde já nos termos em que se viabilizará a exposição de inauguração, sem prejuízo do processo negocial correspondente ao regime de comodato final. Os contraentes acordam no seguinte:\n2 CLÁUSULA PRIMEIRA 1. O Primeiro Contraente cederá ao Segundo Contraente, no regime previsto nos números das cláusulas seguintes, um conjunto de obras de arte a ser seleccionado pelo Primeiro Contraente; 2. Uma vez identificadas nos termos do número anterior, a relação das obras de arte a ceder constituirá o Anexo I deste contrato, dele passando a fazer parte integrante. 3. O Anexo referido no número anterior será elaborado pelo Primeiro Contraente e enviado ao Segundo Contraente até ao final do ano de O fim exclusivo de tal cedência de obras de arte é o de constituir a exposição que estará patente ao público aquando da inauguração da Plataforma de Artes e Criatividade Centro Internacional de Artes José de Guimarães, de acordo com comissariado a acordar expressa e formalmente entre os Contraentes; 5. O Segundo Contraente não poderá dar qualquer outro destino ou utilização às obras em referência sem o acordo expresso, prévio e escrito, do Primeiro Contraente. 6. O Segundo Contraente poderá delegar a responsabilidade de gestão e coordenação da exposição e do próprio Centro Internacional de Artes noutra entidade, obtido o acordo escrito do Primeiro Contraente. CLÁUSULA SEGUNDA 1. Para além das obras de arte indicadas, o Primeiro Contraente poderá, no futuro, proceder à cedência de outras obras de arte ao Segundo Contraente, se este acordar em tais cedências. 2. Verificando-se novas cedências de obras de arte nos termos do número anterior, os contraentes lavrarão um termo de entrega relativo às mesmas, que será acompanhado de uma relação das obras então entregues e recebidas. 3. As novas cedências de obras de arte terão o regime fixado no presente contrato, aplicando-se-lhes todas as suas cláusulas, salvo se e na medida em que se convencionar diferentemente no termo de entrega. 4. O prazo da cedência destas obras contar-se-á a partir da data do termo de entrega respectivo. CLÁUSULA TERCEIRA\n3 1. Os custos do transporte, quer para o depósito no Segundo Contraente quer para o seu regresso à posse do Primeiro Contraente no termo deste contrato, serão da responsabilidade do Segundo Contraente. 2. Durante a vigência do contrato e enquanto as obras se mantiverem na posse do Segundo Contraente, este será responsável pela guarda, boa conservação e eventual restauro das mesmas obras, recaindo também sobre ele, Segundo Contraente, todos os restantes deveres legais do comodatário. 3. Mais se obriga o Segundo Contraente a celebrar contrato de seguro que cubra os riscos de roubo, perda, extravio, deterioração ou destruição das obras de arte cedidas durante o tempo por que estas estiverem confiadas à sua guarda. 4. Os valores a atribuir às obras para efeitos do seguro previsto no número anterior serão estabelecidos por consenso dos contraentes, que igualmente poderão acordar na eventual actualização de tais valores. CLÁUSULA QUARTA 1. O Segundo Contraente fica ainda obrigado: a) a facultar ao Primeiro Contraente o acesso às obras cedidas para verificação do seu estado de conservação; b) a informar o Primeiro Contraente sobre a eventual necessidade de restauro das obras, identificando o técnico que propõe para a execução do restauro; c) a indicar nas próprias obras, através de legenda adequada, quer em exposições quer em reproduções como Colecção do Primeiro Contraente; 2. O técnico proposto nos termos da alínea b) do número anterior deverá ser aprovado pelo Primeiro Contraente; para o efeito, considerar-se-á haver aprovação tácita se o Primeiro Contraente não responder no prazo de quinze dias à comunicação prevista na citada alínea b). CLÁUSULA QUINTA 1. Durante a vigência do presente contrato, o Primeiro Contraente poderá solicitar ao Segundo Contraente a restituição, temporária ou definitiva, de qualquer das obras cedidas, desde que nisso tenha interesse atendível, a cedência não prejudique o objecto do contrato e a integralidade da\n4 exposição das obras, para o que comunicará a sua pretensão ao Segundo Contraente, com o mínimo de três meses de antecedência. 2. Mais se obriga o Primeiro Contraente a, também durante o mesmo prazo, não alienar a favor de terceiro ou terceiros qualquer das obras cedidas, salvo se previamente obtiver adesão, expressa e escrita, dos terceiro ou terceiros adquirentes ao presente contrato, por forma a que este ou estes adquirentes passem a ocupar a posição contratual do Primeiro Contraente e a assumir as obrigações dessa posição decorrentes. CLÁUSULA SEXTA Nenhum dos contraentes será obrigado a prestar ao outro qualquer retribuição pela cedência das obras regulada pelo presente contrato que é, assim, inteiramente gratuita. CLÁUSULA SÉTIMA 1. A cedência de obras prevista neste contrato faz-se pelo prazo de um ano, a contar da data em que tais obras sejam material e efectivamente confiadas ao Segundo Contraente. 2. Para o início da contagem do prazo contratual fixado no número anterior, será lavrado um termo de entrega das obras, elaborado em duplicado e subscrito quer por um representante do Segundo Contraente, quer pelo Primeiro Contraente ou representante deste devidamente mandatado. 3. O presente contrato extingue-se automaticamente com a celebração de novo contrato de comodato, desde que este inclua a totalidade das obras constantes do Anexo I. CLÁUSULA OITAVA Apenas por documento escrito e subscrito por ambos os contraentes poderá este contrato ser modificado, designadamente mediante a alteração, substituição, eliminação ou aditamento de qualquer das cláusulas ou do Anexo I. CLÁUSULA NONA 1. Tendo em conta que é intenção do Primeiro Contraente instituir uma Fundação que terá como acervo patrimonial parte ou a totalidade das obras que constituem o objecto do presente contrato, os Contraentes deixam desde já expressamente estabelecida a possibilidade de cedência da posição\n5 contratual aqui assumida pelo Primeiro Contraente a favor de Fundação que venha a ser por si instituída. 2. Para o efeito referido no número anterior, bastará que o Primeiro Contraente comunique, por escrito, ao Segundo Contraente a cedência da sua posição contratual, devendo as partes formalizar a cessão da posição contratual no prazo de quinze dias a contar daquela comunicação. 3. Caso se verifique a situação referida nos números anteriores, a posição contratual do Primeiro Contraente transmitir-se-á inalterada, e nos precisos termos em que é agora formalizada, à Fundação cessionária, que passará a assumir, desde a data da cessão da posição contratual, todos os direitos e obrigações contratuais que agora decorrem para o Primeiro Contraente. CLÁUSULA DÉCIMA 1. O presente contrato rege-se pela lei portuguesa. 2. Para apreciação e decisão de qualquer litígio emergente deste contrato - da sua interpretação, execução, cumprimento ou incumprimento, validade ou invalidade - será internacional e territorialmente competente o Tribunal da Comarca de Guimarães (Portugal), foro que os contraentes convencionam com expressa exclusão de qualquer outro. Feito em Guimarães, no dia, em dois exemplares, ambos com o mesmo valor e destinados cada um deles a cada um dos contraentes, e, depois de lido, vai ser rubricado e assinado pelos contraentes, que o acham inteiramente conforme às suas vontades. PRIMEIRO CONTRAENTE SEGUNDO CONTRAENTE\nMINUTA DE ACORDO DE EXECUÇÃO DE DELEGAÇÃO DE COMPETÊNCIAS ENTRE CÂMARA MUNICIPAL DE VILA DO PORTO E JUNTA DE FREGUESIA DE SÃO PEDRO\nMinuta de Acordo de Execução de Delegação das Competências previstas nas alíneas a), b), c)e f) do n.º 1 do artigo 132.º da Lei n.º 75/2013, de 12 de setembro na Junta de Freguesia de São Pedro A Lei n.º\ninserralves INDÚSTRIAS CRIATIVAS Regulamento Interno de Utilização e Funcionamento\ninserralves INDÚSTRIAS CRIATIVAS Regulamento Interno de Utilização e Funcionamento ÍNDICE Preâmbulo Artigo 1º Localização e envolvente Artigo 2º Actividades a desenvolver pela Fundação de Serralves Artigo


ATEÍSMO X TEÍSMO: Ateísmo x Teísmo\ncarlos 5 de dezembro de 2009 21:47\nDebate~por~Debate não leva a nada, só discussão,como disse Paulo,...discussões inúteis(1Tm.1.6).A Bíblia já decretou o que pensa dos tais que se opoem à Deus,Salmos 14.1; Salmos 10.4\nVASCODAGAMA 19 de março de 2010 07:54\nSIMPLESMENTE QUANDO SE ENTRA EM DEBATE COM ALGUÉM,SEMPRE SE ENTRA EM DESACORDO E (DISCUSSÃO)\nPORQUE AS PESSOAS NÃO RESPEITAM A IDEIA DOS OUTROS..QUERENDO IMPOR A SUA...........\ngoogle 7 de abril de 2010 00:29\nTemos que entender bem claramente o seguinte:\nO que temos que respeitar é o direito das pessoas acreditarem no que desejarem e não suas crenças. Sou agnóstico hoje e de forma alguma concordo com idéias religiosas, mas entendo quem acredita e segue, pois já fui assim. Temos sempre que manter um bom nível nas discussões, evitando ataques preconceituosos, mas os dois lados devem entender que nenhum cederá um milimitro em suas convicções, mas devem entender que o outro possa ter suas idéias. É o mesmo respeito que um palmeirense deve ter com um corintiano e vice versa, nenhum jamais admitirá que o outro está certo, mas (se não for burro), deverá entender a paixão do outro. Este na verdade é um péssimo comparativo, pois paixões emburrecem. Por isso, sou também "afutebolista".\nAnônimo 28 de agosto de 2016 11:56\nConcordo plenamente contigo! Sou Teísta, mas respeito tranquilamente o direito de quem não é. Tenho dois filhos e um deles é Ateísta e não vejo nenhum mal nisso. O problema é que hoje as pessoas querem impor suas convicções aos outros, ao invés de respeitá-las. Quando esse comportamento é exagerado, pode-se chamar esses que exageram em fundamentalistas. O momento atual que vivemos, está cheio de fundamentalistas e a tendência é o acirramento dessa disputa infantil que não leva a lugar nenhum e gera conflito até nas famílias. Atualmente estamos vivendo esse fundamentalismo, principalmente na POLÍTICA, infelizmente!\ngoogle 7 de abril de 2010 00:41\nPosso estar errado, mas um fator bem claro pode ser observado no processo de desmistificação do ser humano: O caminho é sempre da religião para o ateísmo e nunca o inverso. Para quem é agnóstico ou ateu, simplesmente nada pode fazê-lo mudar de idéia, já um religioso, estaria sempre sujeito à entender a realidade e se desligar dos dogmas.\n"A bíblia se lida adequadamente é o maior convertedor de cristãos em ateus"\nDanilo Sergio Pallar Lemos 18 de abril de 2010 20:26\nEste tema é bastante oportuno,pois o ateismo tem se avolumado e expandido.Poucos teológos tem paraticado um teismo convicente, aoponto de destruir com todos os argumentos dos ateus,precisa-se estudar mais.Orar e agir a fim de sejamos como teistas vencedores.\nGuedes 1 de julho de 2010 23:33\nDanilo, a tendência, com o aculturamento do povo, maior acesso á informação, é a desmistificação do mundo. Nunca antes tanta informação se tornou disponível, o que freia ainda o desenvolvimento do ser humano, infelizmente é a preguiça generalizada para a leitura, 90% do povão simplesmente não lê, dos 10% restante que lê algo, a grande maioria só vai atrás da coluna de esportes nos jornais. Mas a tendência é a desmistificação irreversível, eu mesmo, já educo meus filhos com conceitos bem claros de ética e boa conduta e ensido a eles o engano que foi a religião, no mesmo nível das crendices populares.\nleonardo baggio 31 de agosto de 2010 16:03\ndiscussão inutil criou paulo ao escrever tanta baboseira e falsificar a vida de tanta gente..\nAnônimo 28 de março de 2011 15:44\nO grande problema está em tentar discutir teologia e filosofia em relação a Fisica, Quimica e Biologia. Será sempre uma perda de tempo.\nIvani Medina 19 de julho de 2014 06:11\nNão caí no engodo de discutir filosoficamente a inexistência de Deus. Para mim o deus de Israel é uma invenção com fito de controle social. É essa que incomoda, pois quer submeter toda a humanidade. Outra possibilidade eu desconheço e vivo muito bem sem ela. Aproveito a oportunidade para uma divulgação procedente:A religião percebida como um instrumento político é bem diferente de quando é percebida como um instrumento de aperfeiçoamento moral. A tendência é que ela seja apreciada preferencialmente pela segunda possibilidade. No entanto, é sob o ponto de vista secular que faço essa reflexão a respeito da origem do cristianismo. Conheça um pouco mais a respeito da maior farsa histórica de todos os tempos. Visite a página do livro A Origem do Cristianismo em Reflexão no Facebook:


Curso ensina profissionais de saúde a lidarem com o tratamento do tabagismo\nNo dia 29 de agosto é comemorado o Dia Nacional de Combate ao Fumo. O problema ganhou recentemente ajuda incontestável dos governos do Rio e São Paulo, onde vigoram leis proibindo fumar em locais púbicos. Mas e os fumantes? No ambiente de trabalho, por exemplo, como fica a produtividade e a saúde dos fumantes diante da restrição ao cigarro?\nFornecer auxílio no combate ao vício dos colaboradores faz parte da valorização do indivíduo em busca de uma vida mais feliz e plena. E para algumas empresas, ajudar seus funcionários no tratamento do tabagismo não é apenas promover a medicina preventiva, evitando doenças como hipertensão, diabetes e doenças cardíacas, mas é investir na integração com o indivíduo.\nEm pesquisa realizada nos Estados Unidos pelo Comitê das Indústrias em 2005, envolvendo 465 empresas americanas, mais de 50% delas tinham programas de combate ao tabagismo. As empresas americanas despendem anualmente mais de 1 bilhão de dólares entre perda de produtividade e gastos médicos.\nVoltado para profissionais de saúde, com Ensino Médio completo, e técnicos em saúde, o CURSO SOBRE TABACO: DA PREVENÇÃO AO TRATAMENTO tem por objetivo tornar os profissionais mais confiantes e capacitados para identificar e diagnosticar fumantes com problemas decorrentes do uso de tabaco, além de introduzir os principais conceitos e modelos de promoção de saúde e prevenção para tratamento e acompanhamento dos fumantes.\nCurso sobre tabaco: Da Prevenção ao Tratamento\nDuração: oito semanas, com aulas todas as quintas-feiras das 19h30minh às 21h. As inscrições já estão abertas.\nInvestimento: matrícula R$ 90 e duas parcelas de R$180\nVagas limitadas (turmas de cinco alunos)\nInformações: (21) 4103-5951 ou 9362-4615\nTemporão diz que lamenta número de mortos e constesta ...


Análise: Grécia vs Gibraltar (10 Outubro 2017) • Academia das Apostas\nGrécia vs Gibraltar\n10 Outubro 2017 - 19:45\n1ª Eliminatória - Grupo H - Jornada 10\nGrécia e Gibraltar enfrentam‑se no Stadio Georgios Karaiskáki, num jogo para esta fase da WC Qualification Europe (1ª Eliminatória). Neste encontro o fator casa poderá ter um papel importante, já que ambas as equipas apresentam diferenças significativas nos resultados conquistados em casa e como visitante.\nA equipa da casa está atualmente na 2ª posição, com 16 pontos conquistados, depois de 4 vitórias, 4 empates e 1 derrota. No penúltimo jogo, perdeu em casa contra a Bélgica por (1‑2). No último jogo, ganhou fora contra Chipre por (1‑2). Esta é uma equipa que curiosamente tem sido mais forte fora do que em casa, pois nos últimos 30 jogos regista 5 vitórias, 6 empates e 4 derrotas como visitante; contra 5 vitórias, 2 empates e 8 derrotas no seu estádio. Nos últimos 4 jogos que disputou em casa para a WC Qualification Europe, a Grécia ganhou 1, empatou 2 e perdeu 1. O seu ataque tem marcado com regularidade, já que marcou golos em 7 dos últimos 9 jogos para esta competição.\nA Grécia entra neste jogo motivada depois de um triunfo forasteiro, por 1-2, na deslocação ao terreno do Chipre: Mitroglou e Tziolis, ainda no primeiro tempo, colocaram a bola no fundo das redes adversárias. Ainda assim, o emblema caseiro atravessa um mau período, já que regista apenas uma vitória nas últimas sete atuações. O conjunto da casa costuma atuar num habitual 4-3-3, privilegiando as transições rápidas. Para isso, pode contar com a velocidade de Stafylidis e Mantalos. De salientar que um dos melhores jogadores da Grécia é o defesa central da Roma, Manolas.\nOnze titular confirmado: O. Karnezis, V. Torosidis, K. Papadopoulos, K. Stafylidis, S. Papastathopoulos, L. Christodoulopoulos, K. Fortounis, P. Mandalos, Zeca, P. Tachtsidis , K. Mitroglou.\nDepois de 9 derrotas, a equipa visitante está atualmente na 6ª posição, sem ter conquistado qualquer ponto. No último jogo, perdeu por (0‑6) em casa contra a Estónia, depois de no jogo anterior, ter perdido por (0‑4) em casa com a Bósnia‑Herzegovina. Esta é uma equipa afetada pelo fator casa, mais forte quando joga com o apoio dos seus adeptos, já que nos últimos 27 jogos regista 1 empate e 11 derrotas como visitante, com um total de 4 golos marcados e 60 sofridos; contra 1 vitória, 1 empate e 13 derrotas no seu estádio, com um total de 4 golos marcados e 60 sofridos. O último jogo como visitante para esta competição terminou com uma derrota por (9‑0) frente à Bélgica. Nos últimos 4 jogos como visitante para a WC Qualification Europe a Gibraltar regista 4 derrotas.\nPara esta competição, regista uma sequência de 9 derrotas nos últimos jogos. A solidez defensiva não tem sido o seu ponto forte, já que sofreu pelo menos um golo em cada um dos últimos 9 jogos para esta competição. Esta é uma equipa que marca poucas vezes primeiro. De facto, nunca abriu o marcador nos seus últimos 9 jogos para a WC Qualification Europe. Em 9 jogos nesta prova, sofreu o primeiro golo 9 vezes e nunca conseguiu dar a volta ao resultado.\nA seleção de Gibraltar entra nesta partida muito desmotivada depois de um pesado desaire caseiro, por 0-6, na receção à Estónia. Assim, a formação forasteira parece atravessar um péssimo momento com onze derrotas consecutivas. O conjunto visitante costuma atuar num habitual 4-3-3, privilegiando as transições rápidas. Para isso, pode contar com a capacidade de finalização de Coombes. De salientar que a seleção de Gibraltar apresenta muitas dificuldades em todos os processos.\nOnze titular confirmado: D. Ibrahim, E. Barnett, J. Garcia, R. Chipolina, J. Mascarenhas-Olivero, A. Bardon, A. Pons, J. Lopez, L. Walker, Anthony Hernandez, J. Coombes.\nO cenário mais provável para este desafio será a ocorrência de muitos golos. Apesar de a Grécia não ser uma potência mundial, nesta jornada recebe um “inimigo” muito fragilizado, que demonstra muitas debilidades. Assim, espera-se que os gregos disponham de variadas oportunidades de golo.\nUnder 5.5 Goals 65%\nOver 5.5 Goals 35%\nUnder 6.5 Goals 92%\nOver 6.5 Goals 8%\nBack @ 1.29 Under 6.5 Goals\nBack @ 1.42 Over 4.5 Goals\nfacinfor (2451º) +864% lucro no mercado a 30 dias\nBack @ 1.01 Greece\nBack @ 1.10 Over 2.5 Goals\nrfbcarvalho (3420º) +84% lucro comp+mercado a 30 dias


Califórnia liberará até 8 mil presos para conter o surto de COVID-19 nas prisões_portuguese.xinhuanet.com\nCalifórnia liberará até 8 mil presos para conter o surto de COVID-19 nas prisões\nLos Angeles, 11 jul (Xinhua) -- O Departamento de Correções e Reabilitação da Califórnia (CDCR, em inglês) anunciou nesta sexta-feira que até 8 mil detentos presos nas prisões do estado poderão ser libertados até o final de agosto, segundo um plano destinado a retardar a disseminação da COVID-19.\nEm um comunicado de imprensa do CDCR, o departamento disse que as ações adicionais visaram proteger a população e equipe mais vulneráveis da COVID-19 e permitir que as prisões estaduais maximizem o espaço disponível para implementar esforços físicos de distanciamento, isolamento e quarentena.\nO CDCR também divulgou que seus esforços anteriores de descompressão de emergência pandêmica haviam reduzido a população de presos em todo o sistema em aproximadamente 10 mil, para reduzir o risco de transmissão da COVID-19 em suas instalações.\nEssa medida seguiu o aviso do governador da Califórnia na quinta-feira de que um surto na prisão de San Quentin, localizado no norte da Califórnia, havia se tornado "a maior preocupação" pela autoridade na batalha contra a doença fatal.\nSan Quentin, onde vivem cerca de 4 mil funcionários e presos, registra 1.336 casos, respondendo pela maioria dos casos do sistema prisional, com sete mortes, segundo dados do departamento, e 506 novos casos foram registrados nas últimas duas semanas.\nCerca de 5.850 casos foram confirmados no departamento na noite de sexta-feira, com 31 mortes e 2.319 casos considerados ativos em pessoas sob custódia, segundo o CDCR.\nO CDCR delineou na declaração de sexta-feira as categorias de liberações, explicando que a triagem seria feita para presos com 180 dias ou menos em suas sentenças, aqueles com um ano ou menos e considerados de alto risco de contrairem a COVID-19.\n"O departamento estima que, por meio desses novos esforços, cerca de 8 mil pessoas atualmente encarceradas serão elegíveis para a libertação", afirmou o CDCR.


aprendizado | Cores de Ciclâmen\nSe eu pudesse resumir o meu 2016 em uma frase, seria:\nNinguém se torna iluminado por imaginar figuras de luz, mas sim por tornar consciente a escuridão. (C.G. Jung)\nNão quero dizer que me tornei iluminada, ainda não! (Risos) Mas tornei consciente minha escuridão e dessa forma creio ter dado um bom salto na minha evolução como humana e como espírito. E foi forte! Ainda sinto os respingos da turbulência emocional pela qual passei. Foram 36 anos de lixos emocionais acumulados que vieram à tona de uma hora para outra, causando um pequeno transtorno mental/emocional/energético. Por momentos achei que ia enlouquecer pra valer, mas a certeza de que tudo nessa vida tem um motivo e nada é por acaso, me fez ver a situação de um outro prisma e me encarar de frente.\nClaro que não passei por tudo sozinha, tive ajuda de pessoas queridas, apoio de amigos que com simples palavras conseguiam me acalmar e mostrar a luz no fim do túnel. E o mais interessante foi que fui usando em mim tudo o que estou aprendendo desde o ano passado, como se fosse uma prova sabe, um teste, para ver se eu estava aprendendo tudo direitinho (risos). Ou seja, tratei (na verdade estou tratando) Síndrome do Pânico e Agorafobia com: florais, meditação, Códigos Grabovói e Reiki; além de algumas sessões de Barras de Access com minha terapeuta/amiga/mestra super/mega/hiper maravilhosa.\nNos “dias escuros” (é como eu chamo o mês em que a coisa foi mais feia) aprendi muito sobre mim. Me autoanalisei profundamente e descobri coisas que não conhecia, relembrei coisas que tinha esquecido e me libertei de coisas que carregava sem necessidade. Durante os últimos três anos venho estudando muitas coisas voltadas para a espiritualidade, para o autoconhecimento e sobre energia. O que está sendo imprescindível para minha cura e equilíbrio. Agora, se alguém chega para mim e diz que as coisas com as quais eu trabalho não funcionam, eu posso afirmar com todas as letras: FUNCIONA SIM. Mas não é fácil, é preciso uma entrega e uma dedicação profundas, pois não é como a cura proporcionada pela medicina tradicional, em que você toma um medicamento que mascara o sofrimento e a dor logo em seguida, sem que você aprenda o porque daquilo estar ocorrendo. Não é como tomar um remédio para dor de cabeça e plim, sumiu. Não, é preciso ir fundo na questão, colocar tudo para fora, analisar e começar a apagar aquilo tudo, coisinha por coisinha. E leva tempo minha gente, não é do dia para a noite. E tem que fazer tudo certinho dia após dia. Sabe aquele famoso ditado “matar um leão por dia”? Aqui cabe perfeitamente, pois sendo o leão a representação das emoções negativas, é exatamente isso que temos que fazer, matá-lo todos os dias, pois do nada aquela emoção à flor da pele volta e você tem que vencê-la, superá-la, não deixar ela te atacar e te dominar.\n2016 foi um ano intenso, em todos os sentidos, mas certamente o ano de maior aprendizado, pelo menos para mim. Portanto, ao contrário do que muitos podem estar dizendo e eu até compreendo seus motivos, eu posso dizer: Gratidão Universo por tudo que me ensinaste este ano! Por me permitir o autoconhecimento e o início de minha autocura completa!\nDaqui pra frente, um novo ciclo de fato se inicia, pois deixamos a era regida pelo Sol e passamos a ser regidos por Saturno. Para mim mais ainda, pois vou pegar tudo o que aprendi e começar a mudança, potencializada pelo planeta que rege meu signo! Saturno não é fácil, eu sei bem!!! É denso, lento, exigente. Mas é o planeta dos construtores, do trabalho árduo, da sabedoria. Pode ser considerado o ancião que tudo sabe, tudo passou e transforma tudo em experiência e aprendizado.\nQue venha 2017, sem expectativas, sem promessas, apenas desejo que mundialmente ele seja mais leve que esse que está acabando e para mim que seja de mais descobertas, mais cura, mais aprendizado e que eu possa continuar compartilhando o que aprendo e descubro, para assim auxiliar outras pessoas que estão passando pelas mesmas questões, afinal só quem passou por uma experiência é que pode ajudar; o conhecimento só tem utilidade se compartilhado e transformado em algo benéfico para alguém.\nQue através de meu trabalho eu possa ajudar outras pessoas a se autodescobrirem e se autocurarem. Que meus estudos e minhas experiências sirvam para ajudar quem precisa. Que eu possa, através do que sei, despertar mais pessoas, empoderar mais pessoas e mostrar que o caminho da evolução está dentro de nós. Tudo está dentro de nós.\nPara finalizar, sobre 2016, é como já disse o rei:\nVem 2017, te espero de braços, mente e peito aberto!!!\nUM 2017 REPLETO DE CURA, AMOR PRÓPRIO E DESPERTAR PARA TODO MUNDO!\n2016, 2017, alma, ano, aprendizado, autoanálise, autoconhecimento, autocura, emoções, energia, luz, mente, retrospectiva\tDeixe um comentário\nTodos entram na vida humana da mesma maneira e a partida também é semelhante.\nAmar a Sabedoria é que nos faz diferentes.\nEla é mais preciosa que o ouro e a prata\nMais desejável que a saúde e a beleza\nPorém quem a adquire recebe tudo isso por acréscimo.\n(trecho da Doutrina de Salomão, século X antes de Cristo)\nFoto: Tai Santos, Município de Itaipulândia/PR, agosto de 2011\naprendizado, conhecimento, evolução espiritual, sabedoria\t1 Comentário


Temos tantas perguntas sobre o novo trabalho de Boba Fett em The Book of Boba Fett - TEG6\nComo notamos em A Beirarevisão inicial de, não está totalmente claro Por quê Boba Fett está perseguindo uma mudança repentina de carreira neste momento de sua vida. E depois de mais alguns episódios, O Livro de Boba Fett nos deixou com mais perguntas sobre o novo show de Boba do que respostas.\nPor que Boba Fett é tão ruim em seu trabalho? Para um personagem cujo único propósito em Star Wars é ser o pior dos durões, como Boba é tão ruim nisso? Já o vimos quase morrer várias vezes e tomar muitas decisões questionáveis. Esta é apenas a versão Star Wars do Princípio de Pedro?\nA introdução de Boba Fett na franquia é quando Darth Vader o contrata como um dos caçadores de recompensas para perseguir a Millennium Falcon. É uma cena em que Vader o chama especificamente de que ele quer Luke e seus amigos vivos. (“Sem desintegrações.”) Ele é um homem que Darth Vader — esse cara! o personagem que fez isso! – tem que repreender por ir um pouco ao mar às vezes. E agora ele está tirando sarro do planejador do dia do prefeito, o cara que vende água na cidade, os primos de Jabba, e o equivalente de Star Wars aos adolescentes ne’er-do-wells. O que levanta algumas questões mais importantes…\nQuantas pessoas compõem este império criminoso? Nos primeiros episódios, a equipe de pessoas que trabalham para Boba parece incrivelmente pequena. Há seu número um (Fennec Shand), um ex-droide de tortura e um par de guarda-costas Gamorreanos. Não vemos mais ninguém sob seu comando até que ele contrate o já mencionado quarteto de encrenqueiros adolescentes alterados mecanicamente. Isso é muito pequeno para alguém que deveria governar um império do crime. E como funciona o processo de contratação? Boba parece apenas contratar quem ele encontra – além de assassinos Wookie – com pouco em termos de devida diligência.


Com polêmica do VAR, Grêmio empata com Fortaleza\nInício Tricolor Com polêmica do VAR, Grêmio empata com Fortaleza\nO Grêmio deixou importantes pontos em Fortaleza. Esse é o sentimento do torcedor depois do jogo de hoje. Mesmo com muitas chances e até mesmo com gol, o tricolor gaúcho apenas empatou com o Fortaleza no Castelão. O jogo contou com interferência duvidosa do VAR e time alternativo.\nO primeiro tempo começou como se o Grêmio estivesse na Arena. Ao natural, o clube gaúcho ocupou o setor defensivo do Fortaleza e levou perigo. Logo aos 8 minutos, Diego Churín recebeu na área com o goleiro Felipe Alves já batido, mas Wanderson recuperou bem e conseguiu cortar. O Fortaleza até chegou, com Wellington Paulista e Gabriel Dias no mesmo lance, mas nada feito.\nDepois do início eletrizante do tricolor gaúcho, os donos da casa subiram e conseguiram equilibrar. A partida baixou de rendimento com o cansaço dos jogadores, mas o principal lance do primeiro tempo aconteceu aos 44 minutos. Em um rápido contra-ataque, Diego Churín deu um belíssimo passe para Pepê, que venceu a defesa e chutou por cobertura com muita qualidade. Entretanto, após seis minutos de revisão, o árbitro assinalou impedimento com o auxílio do VAR.\nNo segundo tempo, o Fortaleza começou bem. Wellington Paulista e Osvaldo fizeram boa trama no ataque, mas Paulo Victor defendeu. Depois do susto, o Grêmio fez questão de crescer. Pinares cobrou falta com muito perigo, tirando tinta do travessão. Thaciano, que entrou aos 20′, teve duas boas chances e, na segunda, fuzilou no gol para grande defesa de Felipe Alves.\nApesar da partida equilibrada, o tricolor gaúcho se jogou para o ataque nos minutos finais. Ferreirinha arriscou de longe e exigiu boa defesa de Felipe Alves, que se consagrou como um dos personagens do jogo. Mesmo assim, não era dia de sair gol no Castelão. Com o empate sem gols, o Grêmio manteve-se na quinta colocação, com 49 pontos.\nO próximo compromisso é na próxima sexta-feira. O confronto com o Palmeiras, além de ser uma prévia da final da Copa do Brasil, servirá também como uma decisão direta no Brasileirão.\nArtigo anteriorApesar da torcida de Taison, Brasil é derrotado para o Avaí.\nPróximo artigoApós empate, Renato reclama da imprensa e revela papo com Pepê


Técnicas de recuperação e manejo de Artigo - Ajuda\nO curso de recuperação de Áreas degradadas busca qualificar estudantes e profissionais da área no manejo, conservação e fertilidade do solo, elaborando projetos. TÉcnicas de manejo para recuperaÇÃo de pastagens degradadas de capim-braquiÁria tÉcnicas e manejo para recuperao e pastaens 332. Técnicas de recuperação da deve ser feito um plano de manejo florestal para estimular o reflorestamento e a recuperação de áreas. Estratégia de recuperação : regeneração natural sem manejo consiste em deixar os processos naturais atuarem livremente esses locais apresentam alta densidade e.\nPara o sucesso na recuperação de áreas degradadas é necessário encontrar e utilizar princípios ecológicos e silviculturais busca-se então, por meio do. Irrigação e manejo de pastagens levando novas técnicas de manejo nas pastagens a pois a correção ajuda na recuperação da pastagem após o. Técnicas de bioengenharia para revegetação 3105 fator de manejo de culturas e 6 bioengenharia de solos na proteÇÃo de taludes e recuperaÇÃo. Curso: técnico em meio ambiente professor: marcus willame lopes carvalho disciplina: manejo e recuperação de Áreas degradadas. Recuperação e manejo sustentável de pastagens na amazônia - free download as pdf file (pdf), text file (txt) or read online for free.\nUso e manejo de solos arenosos e recuperaÇÃo de (macedo recuperados e/ou existam formas de uso menos agressivas e técnicas de manejo e conservação que. Uma das técnicas utilizadas para o encerramento de uma sem manejo de lixo, de modo seguro e ou uma usina de triagem e compostagem, a recuperação do. Técnicas de recuperação e manejo de áreas degradadas por retirada de mármore produtos minerais e derivados movem a economia da atualidade e estão. Da natureza e recuperação de Áreas o manejo, a recuperação, a promoção de estudos e pesquisas, e a divulgação de informações técnicas e científicas. De técnicas que possa ser adotado práticas de conservação do solo e recuperação de a principal medida é o seu manejo racional, fazendo-se uso de. Jovenes, el proposito de este módulo es que al terminar ustedes puedan manejar las técnicas de atención a clientes, en las etapas de recepción y entrega de.\nTécnicas de recuperação de matas ciliares - regeneração natural e seleção de espécies. A utilização de árvores e pastagens para o gado é outra forma de manejo para conter a erosão do solo a recuperação do solo vai proporcionar um pasto rico em.\nPor: renata silva, da emprapa a embrapa rondônia realizará o curso de manejo, recuperação e renovação de pastagens de 22 a 24 de abril, em porto velho a embrapa.\nAssim, faz-se necessário a utilização de técnicas para a recuperação de pastagens desde a espécie forrageira, sua implantação e o manejo.\nFertilidade de solo e manejo tudo isso através de técnicas como planejamento e e consultoria em recuperação, renovação, manejo e intensificação.\nAvaliaÇÃo econÔmica de tÉcnicas de recuperaÇÃo de a recuperação pelo consórcio traz mudanças substanciais nas práticas de manejo do solo e da. DefiniÇÃo a recuperação de áreas degradadas preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e. Um projeto de recuperação ecológica de manguezal várias técnicas de nucleação produz uma variedade de manejo de fauna e a. Apostila de recuperação 2 2 municípios e regiões sendo cada vez mais reconhecido como uma medida sistêmica importante de manejo sociais e técnicas. “manejar é preciso: experimentação de técnicas de manejo adaptativo de recuperação de apps, que incluem, entre outras medidas, o contro.


5.5 - Processos de fabricação das espumas rígidas\nAs características dos sistemas de espumas rígidas, de boa fluidez durante a expansão e boa adesão a diferentes materiais, são à base de diversos processos de fabricação, nas quais a espuma torna-se parte de um produto final. A fabricação de espumas rígidas de PU é muitas vezes feita com o auxílio de equipamentos de dosagem e mistura dos componentes do sistema.\n5.5.1 - Fabricação de blocos\nBlocos de espuma rígida são fabricados por processos contínuos e descontínuos (caixote). Os processos em batelada (caixote), vão desde aqueles mais simples, com pesagem e mistura manual dos componentes, até sistemas automatizados de dosagem e mistura.\nProcesso descontínuo (caixote) - O método descontínuo (caixote) de fabricação de blocos de espumas rígidas de PU é o mais simples e é semelhante ao processo para a fabricação de blocos espuma flexível (Capítulo 3). Este método consiste em pesar e misturar os componentes de um sistema com perfil de reação lenta e derramar a mistura num caixote de madeira ou papelão com as dimensões desejadas. Espumas com uma variada gama de propriedades podem ser obtidas pelo ajuste da formulação, como por exemplo, a densidade e dureza. Este método é restrito aos sistemas de PU que podem ser formulados para dar tempo de creme longo, nas temperaturas usuais de trabalho. É comum aplainar o topo da espuma em crescimento com o uso de uma tampa flutuante. Em geral, este processo permite a fabricação de cerca de dois blocos por hora, pois cada bloco precisa ser deixado no molde de 10 a 15 minutos após o fim do crescimento da espuma para evitar qualquer distorção. É usual a utilização de um excesso da mistura reagente, para dar um superenchimento do caixote de 3 a 5%. O peso da tampa flutuante deve ser suficiente para aplicar a restrição necessária ao crescimento da espuma, mas a tampa deve ser desenhada para permitir que, no caso de carga excessiva, a espuma formada possa extravasar, sem exercer demasiada pressão, obtendo-se desta forma uma espuma uniforme e com pouca anisotropia.\nProcesso semicontínuo - As desvantagens do processo em batelada são a limitada escolha do sistema químico, o alto custo de mão-de-obra, a perda de material remanescente no vaso de mistura e o maior risco devido ao manuseio de produtos químicos. Estas desvantagens são reduzidas ou eliminadas pelo uso de máquinas de mistura. A fabricação de blocos grandes e homogêneos, a partir de sistemas muito reativos, necessita de uma máquina injetora distribuidora de alta capacidade. A fabricação de um bloco de densidade de 30 kg/m3 num molde de 2m x 1m x 1m necessita cerca de 66 kg de mistura reagente. Para injetar esta massa num tempo de 20 segundos é necessária máquina com capacidade de 200 kg/minuto (Figura 5.10).\na) Bombas dosadoras; b) Cabeça misturadora; c) Mangueira flexível; d) Tempo de creme; e) Ângulo de 3º; f) Operários.\nFigura 5.10 - Máquina contínua de mistura e injeção\nProcessos contínuos - Este é o método mais econômico para a fabricação de grandes quantidades de blocos de espuma, com melhor qualidade, uniformidade e fácil controle do tamanho das células e da estrutura celular. As máquinas utilizadas na fabricação contínua de blocos de espuma rígida de PU são similares, nos fundamentos, às descritas no Capítulo 3 para a fabricação de espumas flexíveis, porém, devem ser projetadas para moldarem-se as pressões laterais, que a espuma exerce logo após o crescimento completo. O perfil de crescimento da espuma é um fator importante na obtenção de espumas de alta qualidade. Os sistemas ideais combinam um tempo curto de creme, longo e variável de crescimento e curto de pega. As vantagens da obtenção de sistemas de cura rápida são: obtenção de espumas com tamanho de células uniformes e propriedades otimizadas; redução do tamanho das dispendiosas correias laterais verticais; e permitir logo o corte dos blocos da espuma em tamanhos que permitam os seus transporte, pois, devido à rigidez da espuma, não são possíveis curvas na correia transportadora. A maioria das máquinas tem correias transportadoras laterais verticais sincronizadas com a correia transportadora da base. Espumas, de topo plano, podem ser obtidas com o uso de correias transportadoras, com peso ajustável no topo.\n5.5.2 - Fabricação de painéis de espumas rígidas


Ele vem “Yeshua” – Rosário Perpétuo – Guarapuava/PR\nEle vem “Yeshua”\nA Semana Santa na qual celebramos a centralidade da nossa fé, que teve início na entrada triunfal de Jesus em Jerusalém, ou seja, a subida de Jesus Cristo ao Monte Calvário, a Morte e a Ressurreição de Jesus Cristo para a nossa salvação; para nos resgatar das mãos do demônio e nos transferir para o mundo da luz, para a liberdade dos filhos de Deus. Jesus morreu na cruz para reconciliar o homem com o Pai. É a semana da nossa reconciliação com o Senhor, é a semana da vitória da vida sobre a morte, do pecado sobre a graça.\nAutor Rosário PerpétuoPublicado em 21 de março de 2021\nCARLO ACUTIS A CEREMONIA DE BEATIFICAÇÃO\nHORÁRIOS DA TRANSMISSÃO DA CEREMONIA DE BEATIFICAÇÃO DE CARLO ACUTIS\n(10 / Outubro / 2020)\nSantuário do Farrapo Basílica Papal de São Francisco de Assis.\nAs transmissões serão realizadas por Maria Visão Itália no canal do youtube, e outras páginas católicas que provavelme nte o fazem, pois estão a somar-se a este grande apostolado, certamente também EWTN, mas aqui lhes deixamos os horários de alguns países para que Fiquem atentos, não se preocupem que nesse dia a Beatificação do Carlo será tendência em todo lugar e todos poderão vê-la sem problemas.\nUma cortesia dos Devotos de Carlo Acutis ao redor do mundo.\nPartilhamos convosco os horários em alguns países:\nItália: 16:30 hrs (4:30 pm)\nColômbia: 9:30 AM\nMéxico: 9:30 AM\nFilipinas: 22:30 hrs (10:30 PM)\nBrasil: 11:30 AM\nParaguai: 11:30 AM\nArgentina: 11:30 AM\nEquador: 9:30 AM\nO Salvador: 8:30 AM\nCosta Rica: 8:30\nGuatemala: 8:30 AM\nHonduras: 8:30 AM\nPorto Rico: 10:30 AM\nEUA (EUA): 10:30 AM\nPanamá: 9:30 AM\nRepública Dominicana: 10:30\nEspanha: 16:30 hrs (4:30 PM)\nBolívia: 10:30 AM\nCuba: 10:30 AM\nUruguai: 11:30 AM\nÍndia: 8:30 PM\nPortugal: 15:30 hrs (3:30 PM)\nEstamos todos convidados para esta grande festa da Beatificação do nosso Venerable Carlo Acutis.\n#CarloAcutis #Beatificación #VenerableCarloAcutis #JóvenesCatolicos #CatólicosDelMundo #IglesiaCatólica #CarloAcutisColombia.\nAutor Rosário PerpétuoPublicado em 8 de outubro de 2020 Tags Carlo Acutis\nOs filhos são a bênção do Senhor, o fruto das entranhas, sua dádiva” (Sl 126,3).\nA Sagrada Escritura nos revela a beleza dos filhos na vida dos pais, e revela isso explicando que os filhos são bênçãos de Deus. Essa verdade precisa ser assimilada e difundida por todos os que são cristãos, pois é preciso defender a vida.\nO nascimento de Maria também é celebrado pela Igreja e não somente seu nascimento para o céu, como é feito com os outros santos. Todos os filhos são bênçãos, presentes de Deus, então como não reconhecer em Maria, Mãe de Deus, a extraordinária beleza de ser filha e Mãe, totalmente escolhida por Deus? Escolhida para nascer e viver junto aos seus pais com fidelidade a eles e a Deus e quando chegou o tempo de tornar-se a Mãe do Filho de Deus, pode viver o milagre de ser concebida pelo Espírito Santo. São Cirilo de Alexandria diz em sua homilia no Concilio de Éfeso: “Ela é mãe e virgem. Que coisa admirável! Este milagre me deixa extasiado. Quem jamais ouviu dizer que o construtor fosse impedido de habitar no templo que ele próprio construiu? Quem se humilhou tanto a ponto de escolher uma escrava para ser sua própria mãe?”.\nDeus nos ensina de todas as formas a vivermos segundo a Sua vontade, como Maria, a nos sentirmos escolhidos por Seu Amor, e cabe a nós estarmos de coração aberto para correspondermos ao seu plano amoroso para cada um de nós. Ele partilhou conosco sua própria mãe. Deus é assim, Deus é partilha.\nAo refletirmos sobre a vida de Nossa Senhora podemos fazer a leitura de que Deus realmente é Amor e Seu maior desejo é nos dar vida plena. Que possamos vivê-la em comunhão, descobrindo e revelando o verdadeiro sentido da vida e da felicidade: dar-se pelo outro. O fundador da Comunidade Arca da Aliança, diácono Elias, sempre nos diz que não podemos ser felizes sozinhos, fomos feitos para viver em comunhão, pois o dom que falta a um foi dado por Deus ao outro e assim nos completamos.\nAceite o convite de Deus para você e viva o verdadeiro amor como um caminho de partilha e comunhão, e não de individualismo e solidão. O ensinamento de Jesus, “Amai-vos uns aos outros, como Eu vos amei” (Jo 15,12), é caminho a ser percorrido diariamente com a intercessão de Maria, Seta indicadora do caminho.\nSeja um sinal da Presença de Deus para o mundo, como Maria.\n08 de Setembro – Natividade de Nossa Senhora\nLuciane Mara Busse – Missionária Consagrada Arca da Aliança\nAutor Rosário PerpétuoPublicado em 29 de agosto de 2020\nA Solenidade da Santíssima Trindade, Deus que é comunidade de amor. Deixemo-nos envolver por este mistério e manifestemos ao Senhor a nossa fé, a qual é alimentada por sua graça eficaz. A Solenidade que hoje celebramos não é um convite a decifrar o mistério que se esconde por detrás de “um Deus em três pessoas”; mas é um convite a contemplar o Deus que é amor, que é família, que é comunidade e que criou os homens para os fazer comungar nesse mistério de amor.\nNa primeira leitura(cf. Ex 34,4b-6.8-9), o Deus da comunhão e da aliança, apostado em estabelecer laços familiares com o homem, auto-apresenta-Se: Ele é clemente e compassivo, lento para a ira e rico de misericórdia. A primeira leitura revela que Deus é Pai misericordioso, paciente, não age com precipitação, sabe esperar, dá sempre um prazo esperançoso a cada um de nós para nossa conversão, é rico em bondade, nunca se irrita conosco, tolera nossas misérias, dá coragem e força para enfrentarmos os desafios do dia a dia e jamais não abandona, por pior que seja o pecado que tenhamos cometido, está sempre disposto a perdoar diante de um arrependimento sincero. Deus é sempre fiel e trata-nos como filhas e filhos muito amados.\nNa segunda leitura(cf. 2Cor 13,11-13), São Paulo expressa – através da fórmula litúrgica “a graça do Senhor Jesus Cristo, o amor do Pai e a comunhão do Espírito Santo estejam convosco” – a realidade de um Deus que é comunhão, que é família e que pretende atrair os homens para essa dinâmica de amor. A segunda leitura continua revelando quão amoroso é nosso Deus. Quando o ser humano dispensou Deus de sua vida pensando que poderia subsistir sozinho, distanciou-se dele, fugiu de sua intimidade, rejeitou sua amizade, tornou-se indiferente a Deus e, como consequência, perdeu-se totalmente, vendo-se sem esperança de salvação. Mas Deus mostrou que sempre esteve próximo e, para resgatar o homem, saiu ao seu encontro por Jesus Cristo, seu Filho, para lhe oferecer amizade, amor, comunhão e salvação.\nNo Evangelho(cf. Jo 3,16-18), João convida-nos a contemplar um Deus cujo amor pelos homens é tão grande, a ponto de enviar ao mundo o seu Filho único; e Jesus, o Filho, cumprindo o plano do Pai, fez da sua vida um dom total, até à morte na cruz, a fim de oferecer aos homens a vida definitiva. Nesta fantástica história de amor (que vai até ao dom da vida do Filho único e amado), plasma-se a grandeza do coração de Deus. O Evangelho revela-nos outra verdade inimaginável: o amor de Deus é também uma pessoa, o Espírito Santo que nos restaura e santifica para podermos viver eternamente com Deus. Deus nunca fechou e jamais fechará as portas de seu coração, de sua amizade, mas respeita nossa opção; ele não obriga nenhuma de seus filhos a voltar para casa; viver eternamente com Ele ou, então, desterrados fora da nossa verdadeira e definitiva casa, depende de nós. Sabemos quem é nosso Deus, mas não basta um conhecimento teórico, não basta saber coisas sobre Ele e falar dele; isso ainda não é fé. É necessário entrar em contato com Deus, conversar com Ele pela oração; ter abertura para Deus, escutá-lo, “encharcar-se” com sua Palavra nas Sagradas Escrituras e responder a Ele amando concretamente as pessoas, começando com aquelas com as quais convivemos, porque Deus as ama e somos todos seus filhos e filhas.\nAutor Rosário PerpétuoPublicado em 7 de junho de 2020 Tags Santíssima Trindade\n2° CONGRESSO NACIONAL “Meu Espírito exulta de alegria” Lc1, 47\nVenha conosco participar nos dias 22 23 e 24 de maio 2020, do 2° congresso nacional do Rosário Perpetuo.\nAutor Rosário PerpétuoPublicado em 8 de março de 2020 8 de março de 2020


receita de panqueca de abóbora amarela\nPanquecas de abóbora amarela\nemblema da comunidade 17 classificações Adicionar um comentário\n13g de gordura total 17%\nSódio 518mg 23%\nTodos somos culpados: preparar certos vegetais da mesma maneira todas as vezes para o nosso acompanhamento da hora do jantar. Se você se sentir mal quando se trata de abóbora amarela, então esta receita de panquecas crocantes pode ser exatamente o que você está procurando. Essas panquecas de abóbora são fáceis de preparar, podem ser feitas com abobrinha amarela ou abobrinha e podem ser servidas de várias maneiras.\nColoque uma panqueca de abóbora ao lado de carne ou frango, coloque-a embaixo de um pedaço de salmão escalfado ou sirva como lanche da tarde com molho. Essas panquecas de abóbora combinam com doces e salgados, como molho de maçã, creme de leite, iogurte grego ou uma fruta fresca ou molho de tomate.\n2 xícaras de abóbora amarela ralada\nAqueça o azeite em uma frigideira pesada em fogo médio-alto.\nEm uma tigela, misture a abóbora ralada com a farinha, o fubá, a cebola picada, o ovo batido e a pimenta preta moída na hora. Tempere a gosto com sal.\nUsando cerca de 2 colheres de sopa para cada panqueca de abóbora, coloque a mistura de abóbora na frigideira quente. Cozinhe por 3 a 5 minutos de cada lado, virando na metade ou até as panquecas ficarem douradas dos dois lados. Escorra em papel toalha.\nPolvilhe levemente com sal grosso. Sirva quente.\nA abóbora é um daqueles vegetais que podem reter água; o que pode afetar uma receita de maneira negativa, principalmente se a receita exigir fritura. Se a abóbora parecer líquida depois de ralada, coloque-a em uma peneira e empurre a abóbora com uma colher de pau para liberar os sucos. Como alternativa, você pode colocar a abóbora em um pano ou toalha de papel resistente e esprema o líquido.\nAtire algumas colheres de sopa de pimentão vermelho ou verde picado na mistura de abóbora.\nAdicione uma colher de sopa ou duas de salsa fresca à mistura de abóbora para obter mais cor e sabor.\nPara dar mais dimensão a essas panquecas, inclua cerca de 1/4 de xícara de queijo cheddar ralado ou algumas colheres de sopa de queijo parmesão ralado.\nMisture 1/2 colher de chá de orégano ou tempero italiano na massa e sirva as panquecas com marinara ou molho de espaguete preparado.\nSe as panquecas de batata são as favoritas da família, espreite um pouco da abóbora desfiada para obter mais nutrientes. Mesmo sabendo que o vegetal trará uma camada bem-vinda de sabor ao prato, você pode mantê-lo em segredo para as crianças. Sirva com o molho tradicional de maçã e ninguém será mais sábio (mas será um pouco mais saudável!).\nReceitas fáceis com dez minutos de preparação\nCaçarola de frango do sul\nFrango com gengibre e receita de manga\nSalsicha de Chouriço Picante e Sopa de Batata\nPolenta Assada Fácil Com Queijo Parmesão


11/09/20 ~ Blog Paulinho Barra Pesada\nVÍDEO MOSTRA EXPLOSÃO EM FÁBRICA DE FOGOS NA BA\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 ACIDENTE 0 Comentário\nSegundo o dono da empresa, a fábrica Cielo Pirotecnia atuava no ramo de fogos de artifício há 20 anos e era tudo dentro da legalidade. Ele disse também que não há registro de mortos.\nVIVALDO COSTA REQUER CONSTRUÇÃO DE PISCINA OLÍMPICA PARA CORPO DE BOMBEIROS DE CAICÓ\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 LEGISLATIVO/RN 0 Comentário\nO deputado Vivaldo Costa (PSD) solicitou a adoção de medidas necessárias à liberação de recursos para a construção de uma piscina olímpica na unidade do Corpo de Bombeiros do município de Caicó.\n“O Corpo de Bombeiros de Caicó ainda não dispõe de piscina olímpica para a prática de natação, seja amadora ou profissional. E a realização dessa obra oportunizará novas atividades e treinamentos necessários à corporação”, argumentou o parlamentar.\nSegundo Vivaldo, a piscina também seria mais uma opção de esporte e lazer à comunidade de Caicó. “Em especial às crianças e jovens que compõem o programa ‘Bombeiros Mirins’, trazendo diversos benefícios para o grupo, principalmente aos que se despontam para o profissionalismo”, disse.\nO documento foi encaminhado ao Governo do Estado, através da Secretaria de Estado da Segurança Pública e Defesa Social (Sesed), bem como ao Comando Geral do Corpo de Bombeiros Militar do RN.\nMULHER MORRE ATINGIDA POR BALA PERDIDA AO SAIR DE BAR COM A FAMÍLIA NO RN\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 POLICIAL 0 Comentário\nUma mulher de 45 anos foi atingida por um tiro de arma de fogo e morreu quando saia de um bar com a família, na noite deste sábado (7), em Natal. De acordo com testemunhas, ela foi vítima de bala perdida. O caso aconteceu na Avenida Bernardo Vieira, no bairro das Quintas, Zona Oeste da capital.\nA vítima foi identificada como Hilda Maria da Silva. De acordo com a Polícia Militar, ela estava na frente do bar, embarcando em um veículo de transporte por aplicativo, quando foi atingida por uma bala. A mulher morreu ainda no local.\nATENÇÃO! AGENDA ECON/PARELHAS, DE 09 A 14 DE NOVEMBRO\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 UTILIDADE PÚBLICA 0 Comentário\nA ECON, (soluções para empresas e pessoas), de Parelhas/RN, divulga agenda de atendimentos, constando datas, e tipos de especialidades dos seus profissionais, de 09 a 14 de Novembro.\nVANUSA MORRE, AOS 73 ANOS, EM CASA DE REPOUSO EM SP\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 LUTO 0 Comentário\nSEM NÚMEROS DE 4 ESTADOS, BRASIL REGISTRA 88 MORTES POR COVID-19 NAS ÚLTIMAS 24 HORAS E MÉDIA FICA EM 324\nsegunda-feira, novembro 09, 2020 SAÚDE PÚBLICA 0 Comentário\nO país registrou 88 mortes pela Covid-19 nas últimas 24 horas, chegando ao total de 162.374 óbitos desde o começo da pandemia. Com isso, a média móvel de mortes no Brasil nos últimos 7 dias foi de 324. A variação foi de -30% em comparação à média de 14 dias atrás, indicando tendência de queda nas mortes por Covid.\nVIVALDO COSTA REQUER CONSTRUÇÃO DE PISCINA OLÍMPIC...\nMULHER MORRE ATINGIDA POR BALA PERDIDA AO SAIR DE ...\nSEM NÚMEROS DE 4 ESTADOS, BRASIL REGISTRA 88 MORTE...


Uma vez, Larry Page descreveu o mecanismo de pesquisa perfeito como algo que entende exatamente o que você procura e responde exatamente o que você deseja. Nossos testes sempre mostraram que os usuários querem respostas rápidas para as consultas. Fizemos muitas melhorias para dar as respostas mais relevantes aos usuários em menos tempo e nos formatos ideais para os tipos de informação desejados.\nMilhares de engenheiros e cientistas trabalham com dedicação para refinar nossos algoritmos e criar maneiras novas e úteis de pesquisar. Veja abaixo algumas das inovações na Pesquisa. Com aproximadamente 1.600 melhorias na Pesquisa Google em 2016, esses exemplos são apenas uma amostra de como a Pesquisa evolui ao longo do tempo.\nRespostas do Mapa do conhecimento\nRespostas antes mesmo das perguntas\nEm 2012, lançamos o Mapa do conhecimento (em inglês), nosso banco de dados com mais de um bilhão de pessoas, lugares e coisas do mundo real e mais de 50 bilhões de fatos e conexões entre eles. O mundo é feito de coisas reais, não de strings de texto. Por isso, criamos o Mapa do conhecimento para mostrar como as coisas são conectadas. Você pode receber respostas rápidas para perguntas como "O que é a Torre Eiffel?", "Qual é a altura dela?", "Quando ela foi inaugurada?" e clicar para explorar o assunto na Web.\nPor exemplo, rotas para o aeroporto de Guarulhos\nÀs vezes, você precisa de respostas diretas para algumas pesquisas. Por isso, trabalhamos junto com empresas que têm as informações e serviços que você procura e licenciamos o conteúdo dessas empresas para fornecer respostas úteis na página de resultados da Pesquisa. Por exemplo, digamos que você procure horários de exibição de filmes no seu cinema favorito. Temos parcerias com provedores de dados que têm as informações atualizadas e confiáveis sobre os horários dos cinemas da sua área. Além disso, somos parceiros dos provedores de serviços de venda de ingressos, assim, você já poderá comprar seus ingressos mais facilmente. Também fazemos isso para exibir a previsão do tempo e os resultados de esportes diretamente na página da Pesquisa.\nPor exemplo, em que ano foi criada a Constituição do Brasil?\nQuando você faz uma pergunta ao Google, nosso objetivo é que você encontre uma resposta com rapidez e facilidade. Os snippets em destaque ajudam a fornecer respostas rápidas a perguntas chamando a atenção para snippets programáticos gerados a partir dos sites avaliados como relevantes pelos nossos algoritmos. Todos os snippets em destaque incluem um trecho de informações citadas de um site de terceiros, além de um link para a página e o título e o URL dessa página.\nA melhor resposta para sua pergunta nem sempre é uma única entidade, mas sim uma lista ou um grupo de pessoas, coisas ou lugares conectados. Por isso, quando você pesquisa [praias do nordeste] ou [astrônomas famosas], mostramos uma lista dessas coisas na parte superior da página. Juntando nosso Mapa do conhecimento com a inteligência coletiva da Web, conseguimos até gerar listas como [melhores filmes de ação de 2016] ou [coisas para fazer em Roma]. Ao clicar em um resultado, você pode se aprofundar nesse assunto na Web.\nAs pessoas querem informações ao alcance das mãos. É por isso que o Google app do seu smartphone incorpora atalhos e um feed de informações úteis diretamente na tela inicial. Com isso, você tem acesso a informações detalhadas sobre esportes, restaurantes, entretenimento e clima sem precisar digitar uma consulta.


Uma cena curiosa aconteceu na madrugada deste domingo (no Brasil), fim de tarde em Tóquio: a holandesa Annemiek van Vleuten cruzou a linha de chegada da prova de ciclismo de estrada feminino achando que era medalha de ouro, mas acabou ficando com a prata.\nCom 3:54:00 cravados, Van Vleuten terminou a prova com os braços para o ar, festejando o que ela pensava ser a conquista do ouro. Só depois é que ela foi avisada de que o lugar mais alto do pódio havia ficado com a austríaca Anna Kiesenhofer, que fechou com 3:52:45. A italiana Elisa Longo Borghini, com 3:54:14, foi bronze.\n"Achei que eu era a primeira. Eu estava errada, não conseguimos", disse ela após a prova.\nA holandesa apontou falhas na comunicação por telefone durante o percurso e se disse tão surpresa que sequer conhecia a austríaca que ganhou a medalha de ouro.\n- Eu não sabia que ela estava inscrita. Eu tanto não sabia que eu sequer a conhecia. O quanto é errado você não conhecer alguém? De toda forma, o final foi muito confuso. Pensamos que estávamos na frente, que estávamos a caminho da vitória - disse ela.\n- Normalmente nós temos sinais aqui para comunicação. Mas o a linha de telefone estava aparentemente ruim. Uma prova tão importante e nós não temos comunicação - lamentou ela.\nNas Olimpíadas Rio 2016, Van Vleuten protagonizou uma queda incrível que a tirou da briga pelo pódio. Desta vez, ela diz ter se sentido "estúpida" ao cruzar a chegada achando que havia vencido.\n- Eu pensei que havia vencido, me senti realmente estúpida inicialmente. Depois as outras ciclistas também ficaram se perguntando...\nCiclismo Esporte Olimpíadas Tóquio 2020


Presidente do TRF-4 Thompson Flores determina que Lula continue preso | OrobóFm\nLivre ou preso? O ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que cumpre a pena de 12 anos e um mês de prisão por corrupção e lavagem de dinheiro, foi centro de um impasse judicial neste domingo (8), com ordens e contra-ordens para sua soltura. Lula, que é favorito para as eleições presidenciais, apesar da possibilidade de sua candidatura ser invalidada pela Lei da Ficha Limpa, deve continuar preso depois que o presidente do Tribunal Regional Federal da 4ª Região (TRF-4), desembargador federal Carlos Eduardo Thompson Flores Lenz determinou que ele continue em cárcere e que o processo retorne ao relator do processo da Lava Jato na Corte, desembargador federal João Pedro Gebran Neto.\nA decisão veio logo depois que o juiz de plantão do Tribunal Regional da Quarta Região (TRF4), Rogério Favreto, voltou a emitir uma ordem de soltura, anteriormente cancelada pelo relator da Lava Jato na segunda instância, desembargador João Pedro Gebran Neto, também do TRF4.\n“A democracia brasileira é segura e os órgãos judiciários competentes de cada região devem atuar para garantir que a resposta judicial seja oferecida com rapidez e sem quebra de hierarquia, mas com rigor absoluto no cumprimento das normas vigentes”, diz a nota da presidente do STF.\nMoro interrompe as férias\nA nova ordem de soltura foi emitida depois que o desembargador João Pedro Gebran Neto, relator do caso da Lava Jato no TRF4, publicou o despacho que anulava a primeira ordem e determinava que o juiz plantonista e a Polícia Federal se abstivessem de praticar qualquer ato que modifique a decisão colegiada da 8ª Turma”. Gebran Neto agiu depois de ter sido interpelado oficialmente pelo juiz Sérgio Moro, que está de férias, pedindo que, como “relator natural do caso”, revogasse a medida.\nAs piadas em torno da confusão não demoraram a aparecer. “Depois de ser solto, preso, solto e preso de novo em três horas, a Polícia Federal instala uma porta giratória na cela de Lula”, ironizou o site humorístico Sensacionalista.\nAs mensagens de alegria de figuras importantes do PT passaram a desqualificar os juízes depois que a ordem foi suspensa e, agora, com a exigência do cumprimento da soltura. “E aí Polícia Federal?! Vai cumprir o mandado ou vai continuar fazendo marola, compactuando com esse escárnio judicial? Com esse ataque à democracia e ao Estado Democrático de Direito?! Vocês têm menos de uma hora”, escreveu a presidente do PT, Gleisi Hoffmann, no Twitter.\nLula foi condenado como beneficiário de um tríplex no Guarujá, litoral de São Paulo, oferecido pela construtora OAS em troca de vantagens em contratos na Petrobras. A defesa de Lula impetrou vários recursos no STF para pedir a sua libertação, sem sucesso.\nO ex-presidente, processado em outros seis casos, nega que esse apartamento seja seu e considera sua condenação parte de um complô para impedir que ele volte ao poder. Ainda que fosse solto, a candidatura de Lula poderia ser invalidada pelo Tribunal Superior Eleitoral, com base na Lei da Ficha Limpa, por ele ter sido condenado em segunda instância. Lula lidera todas as pesquisas para as eleições presidenciais de outubro, com um terço das intenções de voto.\n>Via Dep. de Jorn. da Orobó FM, (Eraldo Albuquerque -Orobó; Segunda, 09 de Julho de 2018 -07h48m)\n← Acompanhe os resultados dos Campeonatos Brasileiro das Séries B, C e D do domingo 08 de julho Quatro meninos são retirados de caverna na Tailândia no 2º dia de resgate →


Os 50 anos de Mafalda – Cherryouth Brasil\nEssa menininha já está fazendo 50 anos, e o que mudou desde que ela foi criada?\nA personagem Mafalda, nos traços do artista argentino Quino, trazia a preocupação da pequena garota sobre as questões da humanidade e a paz mundial que se rebela com o estado atual do mundo. De 1964 à 1973, as tiras foram muito populares em toda a América Latina e Europa.\nEla apareceu pela primeira vez num anúncio de máquinas de lavar, na Argentina, mas Mafalda somente se tornou um cartum de verdade sob a sugestão de Julián Delgado, na época o editor-chefe de um jornal semanal, e que era amigo de Quino. Foi publicado no jornal em setembro de 1964, apresentando somente as personagens de Mafalda e seus pais, e acrescentando Filipe, em 1965. Uma disputa legal surgiu em março daquele ano, e assim a publicação acabou posteriormente.\nUma semana mais tarde, Mafalda começou a aparecer diariamente no Mundo de Buenos Aires, permitindo ao autor cobrir eventos correntes mais detalhadamente. As personagens Manolito e Susanita foram criadas nas semanas seguintes, e a mamãe de Mafalda “estava grávida” quando o jornal faliu em 1967.\nA publicação recomeçou seis meses mais tarde, em 1968, como publicação semanal no Siete Días Illustrados. Como os quadrinhos tinham que ser entregues duas semanas antes da publicação, Quino era incapaz de comentar as notícias mais recentes. Ele decidiu acabar com a publicação das histórias em 1973.\nDesde então, Quino ainda desenhou Mafalda poucas vezes, principalmente para promover campanhas sobre os Direitos Humanos. Por exemplo, em 1976 ele fez um pôster para a UNICEF ilustrando a Declaração Universal dos Direitos da Criança.\nLembre algumas histórias da personagem Mafalda, e que o Cherryouth selecionou para você. Acompanhe principalmente a evolução das tirinhas, tanto no seu traçado como nas falas das personagens que mostram que elas se passam em épocas diferentes.\n15 de março de 2012 15 de março de 2012 Deixe um comentário50 anos, artes, cabeludinha, gibi, mafalda, mônica, menina, quino, tirinhas\nAnterior Post anterior: São Paulo inaugura o Museu da Lâmpada\nAvançar Próximo post: Jean Paul Gaultier e a nova campanha para a Coca-Cola