Candidíase: tratamento, sintomas e prevenção | Veja Saúde\nO que é essa doença, provocada pelo fungo Candida albicans, e o que fazer para controlá-la - de remédios a cremes.\nPor Goretti Tenorio e Chloé Pinheiro Atualizado em 14 out 2020, 16h53 - Publicado em 21 ago 2017, 12h13\nA candidíase afeta principalmente a área genital das mulheres Foto: GI/Getty Images\nA candidíase é uma infecção causada pelo fungo Candida albicans, que se aloja comumente na área genital, provocando coceira, secreção e inflamação na região. O micro-organismo vive normalmente no organismo sem causar danos, mas, em situações de desequilíbrio, aumenta a população e passa a ser danoso para o corpo. Isso acontece especialmente entre as mulheres, já que o fungo habita a flora vaginal.\nEm períodos de baixa imunidade, o ambiente quente e úmido da região genital propicia a proliferação descontrolada, que muitas vezes exige tratamento. Pessoas com o sistema imune debilitado ainda podem sofrer com a candidíase na boca (é o sapinho), na garganta, na pele e nas unhas, entre outros locais.\nO que é micose: causas, sintomas, prevenção e tratamentos\nFimose: o que é, tipos, sintomas, tratamento e cirurgia\nLabirintite: o que é, causas, tratamento e mais\n– Ardor, coceira e inchaço na região genital\n– Fissuras na mucosa genital que lembram assadura\n– Corrimento esbranquiçado\n– No homem, aparece vermelhidão e uma espécie de nata na ponta do pênis\n– Dor ao engolir alimentos\n– Relação sexual sem preservativo\n– Roupa íntima apertada e de material sintético\n– Ficar muito tempo com maiô e biquíni molhado\n– Deficiência imunológica causada por doenças como aids e câncer\n– Tratamento corrente com antibióticos\nPara afastar a ameaça da candidíase vaginal, a higiene da região deve ser feita com sabonete de pH neutro. Dar preferência, é melhor optar pela calcinha de algodão, não usar absorvente íntimo todo os dias e evitar roupas muito justas ou molhadas por tempo prolongado.\nNão abrir mão da camisinha nas relações sexuais previne o contágio entre os parceiros.\nPessoas com a imunidade comprometida, como portadores de HIV ou em tratamento contra o câncer, precisam de cuidados extras para prevenir a infecção pelo fungo. Lembre-se: a candidíase é uma doença oportunista.\nNa consulta, o médico analisa a mucosa da vagina ou do pênis. Se necessário, uma raspagem da área afetada fornece uma amostra a ser analisada em laboratório para identificar o tipo de fungo causador do problema.\nNa maioria dos casos, o profissional prescreve cremes de uso no local, em geral duas vezes ao dia. Também existe a opção de antifúngicos em comprimido. Quando a irritação é muito acentuada, o especialista pode associar o tratamento contra a Candida albicans a um medicamento via oral à base de corticoide.\n9 perguntas que as mulheres devem fazer ao ginecologista\nCientistas descobrem um novo subtipo de HIV


Promoção Salve Geral: encerrada | Cenas de Cinema\nPromoção Salve Geral: encerrada\nO Cenas de Cinema, em parceria com a Rede Brazucah, vai sortear ingressos para o filme Salve Geral, escolhido pelo Brasil para concorrer a uma das vagas de indicado a Melhor Filme Estrangeiro no OSCAR.\nPara participar, basta deixar um comentário aqui no post ou retuitar a mensagem: “O @CenasdeCinema vai sortear convites de Salve Geral. Retuite para participar! http://migre.me/8bze”\nPara saber mais sobre o filme leia a resenha aqui.\nVamos lá! Participem e boa sorte!\nUpdate: os ganhadores dos ingressos, que deverão entrar em contato no email [email protected] são:\nA promoção termina dia 06/10/2009, às 18h e o resultado será divulgado no mesmo dia às 18h30 no twitter @CenasdeCinema e no site www.cenasdecinema.com.\nOs convites são válidos de segunda a quinta, em qualquer cinema onde o filme esteja sendo exibido, exceto Cinemas do Grupo Estação, Cinemark Iguatemi – SP, Circuito Araújo, Cine Recreio Cabo Frio e nas Salas Vips Cinemark Cidade Jardim.\nestante festivais, premiações e mostras festivais noticias catálogo mostra sp Festival do Rio Festival de Brasília especial Top, top, top uh! outras metragens oscar 2016 Mostra de Tiradentes Notas da Mostra FIC Brasília cinema em linhas Festival de Gramado oscar 2017 oscar críticas cinema Mix Brasil Olhar de Cinema SP Terror Cine Ceará


Ímã personalizado: Pooh - mod. 02 no Elo7 | DigiArt Kids (C2AC3)\nInício > Aniversário e Festas > Lembrancinhas de Aniversário Infantil > Ímã personalizado: Pooh - mod. 02\nCódigo do produto: C2AC3\nAdicionado em: 18/07/2010\nRoseane avaliou Ímã personalizado: Pooh - mod. 02 - Aniversário .\nProduto conforme esperado Ver mais\nA compra foi satisfatória . Ver mais\nJessica Fernandes avaliou Ímã personalizado: Pooh - mod. 02 - Aniversário do meu filho .\nMuito lindo, estão de parabéns ! Ver mais\nímã com foto\ntema - pooh\nÍmã personalizado: Pooh - mod. 02\nRótulo Para Balinhas Galinha Pintadinha\nTopper Para Cupcake Patati e Patatá\nMarmitinha Páscoa com Serenatas do Amor\nR$ 8,00 R$ 8,50\nAdesivo para Tubete Branca de Neve\nR$ 0,80 R$ 1,00\nCaneca Chopp 300ml Acrílico Páscoa\nTema - Pooh 9 produtos


A Filosofia e seu Ensino: conceito e transversalidade - ppt video online carregar\nPublicouEmanuelly Silvia Alterado mais de 5 anos atrás\nApresentação em tema: "A Filosofia e seu Ensino: conceito e transversalidade"— Transcrição da apresentação:\n1 A Filosofia e seu Ensino: conceito e transversalidade\nProf. Dr. Sílvio Gallo SEED/PR - Curitiba 13 de junho de 2005\n2 Será possível ensinar filosofia?\n3 1. da “ensinabilidade” da filosofia\nSim, é possível. Mas devemos ter clareza de que filosofia falamos. E precisamos estar atentos a alguns alertas...\n4 1. da “ensinabilidade” da filosofia\nTrês alertas ao professor: Atenção ao filosofar como ato/processo; Atenção à história da filosofia; Atenção à criatividade: recusa da tradição para emergência do novo\n5 1. da “ensinabilidade” da filosofia\n6 1. da “ensinabilidade” da filosofia\n“primeira, que não existe ‘a’ filosofia, mas ‘as’ filosofias e, sobretudo, o filosofar (...) Há uma perspectiva filosófica (em face da perspectiva científica ou artística), mas felizmente ela é multifacetada (...)” Savater, As Perguntas da Vida\n7 1. da “ensinabilidade” da filosofia\n“segunda, que o estudo da filosofia não é interessante porque a ela se dedicaram talentos extraordinários como Aristóteles ou Kant, mas esses talentos nos interessam porque se ocuparam dessas questões de amplo alcance que são tão importantes para nossa própria vida humana, racional e civilizada (...)” Savater, As Perguntas da Vida\n8 1. da “ensinabilidade” da filosofia\n“terceira, que até os melhores filósofos disseram absurdos notórios e cometeram erros graves. Quem mais se arrisca a pensar fora dos caminhos intelectualmente trilhados corre mais riscos de se equivocar, e digo isso como elogio e não como censura (...)” Savater, As Perguntas da Vida\n9 1. da “ensinabilidade” da filosofia\n“quarta, que em determinadas questões extremamente gerais aprender a perguntar bem também é aprender a desconfiar das respostas demasiado taxativas (...)” Savater, As Perguntas da Vida\n10 É possível aprender filosofia?\n11 2. da “aprendizibilidade” da filosofia\nPode até haver métodos para ensinar, mas não há métodos para aprender. O método é uma máquina de controle, mas a aprendizagem está para além de qualquer controle.\n12 2. da “aprendizibilidade” da filosofia\n“Nunca se sabe de antemão como alguém vai aprender – que amores tornam alguém bom em Latim, por meio de que encontros se é filósofo, em que dicionários se aprende a pensar. Os limites das faculdades se encaixam uns nos outros sob a forma quebrada daquilo que traz e transmite a diferença. Não há método para encontrar tesouros nem para aprender, mas um violento adestramento, uma cultura ou paideia que percorre inteiramente todo o indivíduo (um albino em que nasce o ato de sentir na sensibilidade, um afásico em que nasce a fala na linguagem, um acéfalo em que nasce o pensar no pensamento).” Gilles Deleuze, Diferença e Repetição\n13 2. da “aprendizibilidade” da filosofia\n14 4. da “aprendizibilidade” da filosofia\n“Aprender vem a ser tão-somente o intermediário entre não-saber e saber, a passagem viva de um ao outro. Pode-se dizer que aprender, afinal de contas, é uma tarefa infinita, mas esta não deixa de ser rejeitada para o lado das circunstâncias e da aquisição, posta para fora da essência supostamente simples do saber como inatismo, elemento a priori ou mesmo Idéia reguladora. E, finalmente, a aprendizagem está, antes de mais nada, do lado do rato no labirinto, ao passo que o filósofo fora da caverna considera somente o resultado – o saber – para dele extrair os princípios transcendentais.” Gilles Deleuze, Diferença e Repetição\n15 2. da “aprendizibilidade” da filosofia\no filósofo é um buscador; busca tão intensamente que às vezes chega a pensar que encontrou aquilo que buscará sempre (com a licença poética de Fernando Pessoa...)\n16 Por que Filosofia no Ensino Médio?\n17 3. por que filosofia? podemos falar em 3 grandes áreas do conhecimento humano, fundamentais em todo processo educativo: as ciências; as artes; as filosofias\n18 3. por que filosofia? as ciências e as artes estão garantidas nos currículos, mas as filosofias nem sempre o estão... há uma especificidade da filosofia que apenas ela pode garantir na formação de alguém\n19 A especificidade da Filosofia\n20 4. a especificidade da filosofia\ncaracterísticas da filosofia: pensamento conceitual caráter dialógico crítica radical\n21 4. a especificidade da filosofia\n22 4. a especificidade da filosofia\n23 4. a especificidade da filosofia\n24 A aula de filosofia e o trabalho com o conceito\n25 5. Aula como oficina de conceitos\n26 5. Aula como oficina de conceitos\nOficina de conceitos é experimentação: “pensar é experimentar, mas a experimentação é sempre o que se está fazendo – o novo, o notável, o interessante, que substituem a aparência de verdade e que são mais exigentes que ela.” G. Deleuze & F. Guattari, O que é a filosofia?\n27 5. Aula como oficina de conceitos\nEtapas de trabalho numa “oficina de conceitos”: Sensibilização Problematização Investigação Conceituação\n28 5. Aula como oficina de conceitos\nSensibilização: Trata-se de chamar a atenção para o tema de trabalho, criar uma empatia com ele, isto é, fazer com que o tema “afete” aos estudantes\n29 5. Aula como oficina de conceitos\nProblematização: Trata-se de transformar o tema em problema, isto é, fazer com que ele suscite em cada um o desejo de buscar soluções\n30 5. Aula como oficina de conceitos\nInvestigação: Trata-se de buscar elementos que permitam a solução do problema. Uma investigação filosófica busca os conceitos na história da filosofia que podem servir como ferramentas\n31 5. Aula como oficina de conceitos\nConceituação: Trata-se de recriar os conceitos encontrados de modo a equacionarem nosso problema, ou mesmo de criar novos conceitos\n32 A transversalidade da Filosofia\n33 6. a transversalidade da filosofia\numa característica intrínseca da filosofia é a transversalidade a filosofia não se fecha em si mesma, ensimesmada, mas abre-se sempre a outrem, busca a relação\n34 6. a transversalidade da filosofia\n35 6. a transversalidade da filosofia\n“O conceito não é paradigmático, mas sintagmático; não é projetivo, mas conectivo; não é hierárquico, mas vicinal; não é referente, mas consistente. É forçoso, daí, que a filosofia, a ciência e a arte não se organizem mais como os níveis de uma mesma projeção e, mesmo, que não se diferenciem a partir de uma matriz comum, mas se coloquem ou se reconstituam imediatamente numa independência respectiva, uma divisão do trabalho que suscita entre elas relações de conexão.” G. Deleuze & F. Guattari, O que é a filosofia?\n36 6. a transversalidade da filosofia\nno entanto, no contexto de um currículo disciplinar, a filosofia não pode aparecer apenas “transversalizada”; sem a demarcação daquilo que lhe é específico, não há transversalidade possível...\n37 6. a transversalidade da filosofia\n38 A periculosidade da Filosofia\n“Sabendo portá-la, toda ferramenta é uma arma.” Ani DiFranco\n39 7. a periculosidade da filosofia\n“pensar suscita a indiferença geral. E todavia não é falso dizer que é um exercício perigoso. É somente quando os perigos se tornam evidentes que a indiferença cessa, mas eles permanecem freqüentemente escondidos, pouco perceptíveis, inerentes à empresa.” Deleuze e Guattari, O que é a Filosofia?\n40 7. a periculosidade da filosofia\nCarregar ppt "A Filosofia e seu Ensino: conceito e transversalidade"


Acumule e utilize suas milhas com a Asiana Airlines.\nA Asiana Airlines é uma das maiores companhias aéreas da Coreia do Sul e é um parceiro TAP Miles&Go desde março de 2005.\nAcumular milhas com a Asiana Airlines\nA Asiana Airlines opera na Ásia, Europa, América do Norte e Oceania, chegando a 14 destinos domésticos e 90 internacionais. Saiba como acumular milhas voando na Asiana.\nPara acumular milhas, basta reservar seu voo no site da Asiana Airlines. Se reservar online e indicar o seu número TAP Miles&Go, as suas milhas serão creditadas automaticamente.\nUtilize suas milhas com a Asiana Airlines\nAo voar com a Asiana Airlines, você não só acumula milhas, como também pode utilizá-las em ofertas e promoções.


Catanduva FC perde para o XV de Jaú em primeiro compromisso da temporada\nEquipe comandada por Rafael Stucchi abriu o placar, mas levou 3 gols\nFotos: Bruno Creste - Amistoso foi oportunidade para o técnico Stucchi ver o desempenho do seu elenco\nO Catanduva Futebol Clube, que se apresentou oficialmente em 5 de julho, disputou na manhã do sábado (24) sua primeira partida preparatória para o Campeonato Paulista Segunda Divisão. O elenco viajou até a cidade de Jaú, a 172 km de distância, para confronto contra selecionado do município, o Esporte Clube XV de Novembro, mais conhecido como XV de Jaú.\nUma mescla de jogadores foi escalada para o confronto e o amistoso foi uma oportunidade para o técnico Stucchi ver o desempenho do seu elenco contra outros jogadores. A equipe do Santo vem treinando, interruptamente, todos os dias desde sua apresentação oficial.\nO Catanduva conseguiu abrir o placar com o atacante Iacovelli, que recebeu a assistência do lateral esquerdo Lucas Moraes, e de primeira converteu para o Santo com um lindo gol. Mas, após algumas trocas do elenco, o time mandante conseguiu abrir vantagem e virou o resultado, marcando três gols.\nEmbora o placar final não tenha agradado muito o treinador Stucchi, ele avalia com otimismo os resultados. “Por mais que o resultado não veio, o mais importante é que em alguns momentos do jogo conseguimos aplicar o que vem sendo treinado. Vamos trabalhar e ajustar as falhas para chegarmos ao início do campeonato com maior entrosamento”, diz o técnico.\nA partida de estreia na Segundona será contra o Fernandópolis FC, no dia 22 de agosto, às 15 horas, no estádio municipal Silvio Salles.


Pós rockezinho ainda é pouco em Coura\nMinor Victories atuaram no primeiro dia de Paredes de Coura\n18 Agosto 2016 às 01:23\nOrelha Negra sem baixos mas com poucos altos\nNovo álbum dos Orelha Negra "está a ficar mesmo muito bom"\nBest Youth atuam em abertura dedicada aos talentos nacionais\nAinda não foi com Minor Victories, a "superbanda indie", que Coura se levantou de entusiasmo. Foi a terceira banda do primeiro dia.\nVista de cima, a encosta estava toda cheia, já muito preenchida para um primeiro dia, mas 2/3 dos espectadores permaneceram sentados, como que à espera que comece a acontecer algo que ainda não aconteceu. A parte à frente do palco é onde já se juntam mais pessoas e todos ficam de pé nesse retângulo para lá da cabina de som que está embutida no anfiteatro e na relva.\nApós as entradas tépidas dos We Trust e dos Best Youth (filantropia, pop airplay leve e muita simpatia, mas tudo tépido), o primeiro dia do 24.º Vodafone Paredes de Coura ainda não levantou inteiramente entusiasmo - e também não foi com Minor Victories, a "superbanda" que junta Rachel Goswell dos Slowdive e os guitarristas Stuart Braithwaite, dos Mogwai e Justin Lockey dos Editors e que soa exatamente a isso (ou àquilo que imaginamos que podia soar).\nSimplificando, é pós rock e fica espelhado em "Out to see", a canção de saída que é uma chuva elétrica saraivada por guitarras a tilintar num pequenino tufão de shoegazing que saía surdido em camadas de ruído doce, com duas notas de alarme de teclas a revolver, apostado no crescendo e na pós-explosão como construção sistemática emocional.\nA resposta, para lá de um ou outro arrepio precoce desprevenido - as noites ficam imediatamente frias em Coura, o sol é enganador - foi esta: a encosta manteve-se exatamente na mesma e sentada, certamente satisfeita, mas se calhar a pensar porque é que ainda não aconteceu nada que nos fizesse perder a cabeça. Ficamos todos fãs do sotaque e da simpatia brit da Rachel que dizia vezes seguidas "thankyou sau mach", mas alguém lhe devia dizer que aquele vestido verde a florir de pétalas amarelas enormes no seu pescoço não lhe fica bem e a faz parecer ao longe um ananás.\nO primeiro dia só iria mudar já depois da meia-noite com a Unknown Mortal Orchestra e à hora do super-hit "I can"t keep checking my phone - isso sim! e dançamos - é que tudo mudou, mas, por acaso, tecnicamente já era outro dia.\nExcertos do concerto dos Best Youth em Paredes de Coura\nAs imagens do primeiro dia de Paredes de Coura\nParedes de Coura: "Aqui descobrem-se cenas, foi sempre assim"


MARATONA SNES – Dia 21 – Criaturas Aleatórias e Randômicas |\nMARATONA SNES – Dia 21 – Criaturas Aleatórias e Randômicas\nVamos que vamos com as bizarras criaturas que foram soltas hoje na nossa maratona. Segue a lista.\nMatt: Esse jogo tinha tudo para dar errado e deu. Por algum motivo a Capcom resolveu colocar o seu queridinho para bater uma bolinha, talvez pela recente popularidade do esporte nos Estados Unidos, com a copa do mundo acontecendo lá em 1994, vai saber… o resultado é um jogo de futebol que só deve agradar aos fãs mais hardcore do blue bomber, mesmo assim só para zuar.\nMax Carnage: Dá carrinho, rouba a bola, leva carrinho, perde a bola, dá carrinho e anda uns 3 passos com a bola… porra Capcom! Não é assim que tu vai me cagar o nome do Mega Man.\nMax Carnage: Aero 2 é bastante diferente de seu antecessor; pra começar, no primeiro game tinha-se objetivos pra cumprir como destruir blocos ou mergulhar em argolas. Agora aqui é um simples plataforma que só basta achar a saída e enfrentar os raros chefes. Tem-se um fato curioso no final do game, onde o grande piloto Ayrton Senna é homenageado nos créditos finais.\nMatt: Transformaram o Aero em um plataforma genérico, acabaram os desafios e todo aquele charme do circo, uma pena.\nMatt: Um jogo de aventura com gráficos bem peculiares, estilão PC dos anos 90 com uma perspectiva que te deixa em dúvida sobre muitas coisas. Escolha um personagem da cara amassada e vá resgatar o prefeito.\nMax Carnage: Se você jogar isso hoje vai pensar “pqp, que jogo mais antigo!”, mas não vejo muita diferença comparado a muitos RPGs onlines pra PC de hoje em dia.\nMax Carnage: Quando o Predador e o Alien se encontram no mesmo universo, preteou o olho da gateada. Encontro que se deu primeiramente nos quadrinhos e foi, aos poucos, se adaptando a cultura pop, ganhou alguns games como esse do SNES que podia ser bem mais caprichado. Primeiro porque é muito devagar, a maioria dos inimigos vivem caindo com apenas um golpe.\nMatt: Jogo feio que nem te dá opção de que lado jogar, eu queria ser o Alien e eles nem deixam.\nMatt: Joguinho bem bacana e difícil, protagonizado pelo Bart, onde ele cai no sono enquanto estuda ou faz um trabalho da escola e nesse sonho ele precisa encontrar 8 páginas para tirar nota boa e orgulhar sua família. O jogo é dividido em duas partes, na primeira Bart caminha pelas ruas e precisa “entrar” nas páginas que aparecem aleatoriamente voando pelas calçadas, entrando nas folhas existem 5 mini-games que são praticamente outros jogos para você resgatar as páginas. Bem interessante e bem feito.\nMax Carnage: Lembro que uma vez comprei essa fita achando que fosse o Virtual Bart que eu gostava de monte. Mas acabei me simpatizando pelo Bart’s Nightmare sem querer, apesar de que pra mim os games dos Simpsons mereciam ser bem mais caprichados nessa época.\nVirgin Games, 1993\nMax Carnage: Cool Spot, a chapinha massacote da 7up, é mais um a estrear com games de plataforma nos 16-bits. Seu game é simples; as fases tem por objetivo coletar as chapinhas e chegar ao final para liberar a chapinha fêmea e pronto. Simples, divertido e sei lá.\nMatt: O mascote do refri Seven Up, que nasceu em 1987 (o mascote) ganhando pernas, braços, boca e um óculos escuro, daí alguem da Virgin resolveu que ele era tão legal e radical que merecia ter o próprio game, deu nisso aí.\nMatt: Apesar da semelhança brutal, esse jogo não tem nada relacionado com Cybernator, a não ser por terem sido publicados pela mesma softhouse, a Konami. Esse jogo com nome de revista de banda de rock é muito bacana e viciante, você controla um mech, que já é um ingrediente básico para se fazer um jogo BOM, e além de sair explodindo geral com ele pode pular fora e seguir minusculamente à pé e montar em outro mech que encontrar, são 6 sabores diferentes para se deliciar e explodir tudo, além disso você ainda encontra armas para acoplar temporariamente no seu gigante de metal e se achar.\nMax Carnage: Um criativo jogo de robôs onde você tem a opção de trocar a máquina e tem várias armas a disposição em cenários estelares e dificuldade típica desse tipo de game. Tipicamente para te ferrar.\nMax Carnage: Diretamente do Ghouls and Ghosts, o diabinho toca o terror em fases que a princípio são lineares, mas depois da terceira você voa em um mapa e escolhe seu destino. Demon tem vários poderes ao longo do game e se transforma e outras criaturas, cada uma garantindo uma habilidade diferente. É um jogo…. do capeta!\nMatt: O terceiro jogo protagonizado por aquele diabinho vermelho alado do Ghouls ‘n Ghosts, ele mesmo, aquele bicho chato. Firebrand ou Red Arremer, tanto faz, nesse aqui ele deve encontrar as crests e até se transformar em outros demons para ser feliz. Bom pacas.\nMatt: The Next Generation é uma série de TV gringa que rendeu 7 temporadas e alguns games, esse de SNES incluso. É mais um daqueles games que só serve para quem é muito fã da série e entende tudo do assunto, eu passei adiante.\nMax Carnage: “é muito chato.” Comentários que Matt imaginou que eu fosse fazer e acertou na mosca. Sei lá, cada um tem seu gosto e tal mas não consigo entender os fãs de Star Trek.\nMax Carnage: Yabadabadoo!! Mais um game da família das cavernas (o primeiro no SNES) semelhante aos que saíram para NES e Mega Drive, com um diferencial que nesse você joga com Fred e Barney alternadamente, em vários mundos, rolando um “dado-pedra” para caminhar pelo mapa e entrar nas fases. A maioria das batalhas contra os bosses são corridas variadas. Muito massa, principalmente multiplayer.\nMatt: Muito bacanudo e legal para jogar com um miguxo, se for sozinho você controla os dois mocorongos alternadamente e disputa sozinho quem vai ser o novo presidente daquele clube que os caras usam um chapéu de búfalo azul, ou algo assim.\nPostado em Maratona SNES e etiquetado como maratona, super nintendo em 25/06/2013 por Matt. 5 Comentários\n← MARATONA SNES – Dia 20 – Viscoso mas Gostoso\nHistória Revista #29 – Ação Games #9 →\n25/06/2013 às 8:52 pm\nAero The AcroBat 2 eu particularmente achei mais divertido que o primeiro. Uma coisa que ajudou muito foi a trilha sonora, que é sensacional.\nBart’s Nightmare é muito legal. Só que às vezes eu ficarra irritado quando passava mais de cinco minutos andando pela rua e não aparecia a bendita página. Fora que a dificuldade é um tanto quanto… Alta.\nCool Spot eu lembro de jogar pra caramba no emulador. Só que a primeira vez que eu zerei, lembro que surgiu uma mensagem dizendo que aquele não era o verdadeiro final, e que eu devia jogar novamente e pegar todos os bônus. Sério, eu odeio quando jogos fazem isso.\nDemon’s Blazon eu alugava. Eu não sei porque, mas pessoalmente eu não acho um game tão difícil como dizem. Fazer 100% nele é um desafio e tanto, porém.\nThe Flintstones: The Treasure of Sierra Madrock me trás lembranças maravilhosas. Eu ganhei esse cartucho aí como presente dos meus pais na minha formatura de 4ª série. Foi numa visita que fizemos em um mercado na cidade vizinha Assim que cheguei em casa, fiquei uns 15 minutos tentando fazer a fita pegar, e nada.\nQuando ela finalmente funcionou, corri chamar meu amigo de rua e ficamos um bom tempo jogando. Aí naquela noite eu fui pra escola pra fazer a cerimônia de formatura, que na verdade era só cantar algumas músicas. Inclusive, tava chovendo muito naquele dia.\nOutra coisa legal é que no natal daquele mesmo ano, os meus parentes se reuniram aqui em casa, e eu e meus primos ficamos jogando Super Nintendo a noite inteira. Inclusive essa fita aí. O problema é que eu caí no sono primeiro que todo mundo xD.\nPutz, desculpem o texto. Esse jogo me faz voltar no tempo. 😛\n26/06/2013 às 7:03 pm\ncaramba, que memória boa vc tem! Lembrar de cada detalhe de uma formatura assim não é pra qualquer um, hehe\n06/07/2013 às 1:48 am\nQue nada, Max, as boas lembranças a gente nunca esquece! E quer lembranças melhores do que as da nossa infância Gamer?\nDe todos os games da lista, acho que o único que joguei em cartucho foi o Metal Warriors… meu irmão me encheu durante meses para alugar (eu não queria de teimoso, achava que o game era ruim… me arrependi amargamente pelo tempo que perdi) e gerou ótimas competições em casa. Também joguei o Cool Spot mas para Mega. O resto, só no emulador mesmo.\n05/10/2013 às 7:39 am\nDe todas as maratonas que li até agora, esta é a melhor, por ter Demon’s Crest e Metal Warriors na lista. Valeu.\n21/12/2016 às 9:07 pm\nMetal Warriors tinha um modo versus muito foda. Cada mecha controlava bem diferente dos outros, tinha uma aranha que jogava teias grudentas que também podiam ser usadas como plataformas, um que virava bola pra andar e era super rápido mas tinha que parar pra atirar, uma estrrla do mar voadora que usava um botão pra atirar em cada direção, um grandalhão com canhão gigante que não pulava mas podia criar pontes, um com metralhadora que tinha patins, esse principal da capa que tinha um jetpack…acho que são todos. Tinha outros robôs dando sopa nas fases que o perdedor, se teve tempo de ejetar o piloto, podia tentar entrar antes de ser esmagado. Apareciam itens e armas de vez em quando também. Tinha um certo nivel de destruição do cenário, e as paredes não podiam ser quebradas pelo menos ficavam com marcas de tiros até o fim do round. Bom dimais. A campanha em si eu nem dei muita bola.\nBart’s Nightmare eu nunca entendi como se joga. Se eu soubesse que era pra ser aleatório, quem sabe eu teria insistido mais. Sempre achava que tava indo pelo caminho errado.\nEsse Alien Versus Predador parece ser uma versão mais simples do arcade, que dava pra escolher humanos também, ou é outro jogo parecido, sei lá.


Comentar - O diário de Aliprin\nAliprin pinta beijinhos\npor westnelson, em 11.10.12\nNo Dia Mundial dos Correios, 09 de Outubro, recebemos via CTT um envelope de correio azul. Vinha endereçado ao pai e à mãe da pequena Aliprin. Tinha o nome dos dois e não tinha remetente, o que dificultava ainda mais saber de antemão de quem era e o que era, mas, ao abrir aquele envelope azul, fez-se luz.\nNesse dia a pequena Aliprin não tinha ido à escolinha - o porquê disso não vem agora ao caso. Quando cheguei a casa da minha mãe, a avó da pequena Aliprin, para almoçar com as duas verifiquei em conversa com ela que já tinha comido a sopinha toda. Foi a avó que lhe deu. Sopinha com carninha. Enquanto falávamos ela ia pintando os lábios e zona envolvente com uns marcadores, fáceis de tirar da pele e da roupa, para depois dar um beijo numa folha branca que já estava cheia de beijos pintados.\n- Que estás a fazer? – perguntei.\n- Estou a pôr os lábios com beijinhos na folha, mas com batom é melhor! – respondeu ela não parando de dar beijos na folha depois de voltar a pintar os lábios agarrando no marcador como se fosse um batom.\nPronto, foi alguma coisa que aprendeu a fazer no Centro, pensei eu. Fui buscar o telemóvel para registar em imagem o que ela fazia para depois mostrar à Tânia.\nDepois do almoço, a hora para ir trabalhar aproximava-se vertiginosamente e ainda tinha de passar em casa para ir buscar a farda. Quando lá cheguei, como sempre faço, porque fica mesmo ao lado da porta, retirei da caixa de correio o tal envelope via correio azul. Tinha uma folha amarelada de rebordos ondulados cheia de beijos vermelhos da pequena Aliprin onde se podia ler em cima – para a minha família – e, em baixo rematado por mais um lábio vermelho – da Alícia.\nTudo se ligou mais uma vez quando ao telefone, a partir do meu trabalho, para a Tânia lhe expliquei tudo e ela me disse algo que eu já tinha esquecido. No dia anterior, ao passarmos de carro por determinado sítio perto de onde moramos a princesa disse – Hoje passamos por aqui. Fomos aos correios! – Nós indagamos sobre o que ela tinha acabado de dizer mas não chegamos a conclusão alguma e a conversa ficou por ali. Era de noite e ela preparava-se para dormir na sua baquet de viagem confortavelmente recostada. Nesse dia, durante o período da escolinha, os meninos da sua sala devem ter ido aos correios, numa fila dois a dois, cada um colocar a cartinha para a sua família.


Arquivo de Receitas do Hotel - Guararema Parque Hotel\nReceitas do chef – Rabada ao Vinho Tinto\njulho 13, 2018/\nPosted By : Juliana Adreini/\nQue tal saber um pouco sobre os pratos incríveis que servimos no menu do nosso Restaurante Pau D’Alho? Pedimos para o nosso chef internacional Diogo Venâncio separar várias receitinhas deliciosas, para você ficar com vontade de se hospedar por aqui e experimentar tudo pessoalmente!\nA escolhida da vez é uma Rabada ao Vinho Tinto. Existem referências de que a rabada surgiu na culinária européia, como uma sopa de rabo de boi em Portugal e apreciada na França. Além disso, em Minas Gerais eram feitas muitas receitas com essa especiaria, por conta do uso de panelas de ferro e pedra, que são apropriadas para cozinhar essas carnes. Mas sabe-se que essa receita é um prato dos sertões do Brasil, onde aproveitavam todas as partes do boi, do porco, do frango, etc. O prato chegou às grandes cidades quando os fazendeiros construíram casas na Corte ou nas capitais. Mais tarde se popularizou e nas décadas de 20 e 30 do século passado se proliferando em bares e botecos.\nBora lá saber como prepara?\n2 kg de rabo bovino\n2 xic de chá de vinho tinto seco\n½ xic de chá de alho poro picado\n½ xic de chá salsão picado\nEm uma panela, ferva o rabo já cortado em pequenos pedaços, escorra e reserve.\nRefogue, no óleo, cebola e o alho, depois adicione a carne e dê uma leve dourada. Coloque a água e cozinhe até ficar macia. Na sequência, acrescente o alho poró, salsão, vinho tinto, alecrim, cheiro verde e cozinhe mais 10 minutos, até encorpar o caldo. Acerte o sal, se achar necessário.\nObs.: Se preferir, faça na panela de pressão, para acelerar o processo\nConfira algumas sugestões de acompanhamento: agrião, polenta cremosa, mandioca cozida, arroz branco, farofa de banana.


Este blog tal com é chegou ao fim dos seus dias: nada mais irá ser editado aqui. Contudo, e após um período sabático, iremos aparecer de vez em quando com a nossa opinião, não neste local mas no endereço que se encontra em baixo. Clique nele, visite-nos.\nposted by Azul Polícia at Saturday, March 12, 2011 1 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, September 29, 2010 19 comments\nposted by Azul Polícia at Sunday, July 11, 2010 14 comments\nposted by Azul Polícia at Sunday, March 07, 2010 38 comments\nposted by Azul Polícia at Friday, February 26, 2010 24 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, February 24, 2010 16 comments\nO nosso pesar pelos trágicos acontecimentos da Madeira. É hora de chrorar os mortos, confortar os vivos e partir para a reconstrução. É hora de sermos solidários. Ainda que nos tenham alguma vez tratado mal só porque moramos em locais diferentes. É hora de, enquanto polícias, cada um nós, nos seus Comandos, "incentivarem" camaradas, amigos, chefias, para criarmos uma onda de solidariedade e ajudarmos. Desde uma dia de salário, uma hora de um qualquer subsídio, passando pela própria deslocação física até à Madeira ajudar na reconstrução. Quantos de nós não perceberemos de construção civil, electricidade, canalização? Quantos de nós não somos psicólogos? Quantos de nós não somos apenas seres humanos e pretendemos apenas ajudar? Sim, ajudar, sem penacho nem publicidade? Fazemos aqui um apelo para que, em cada Comando, sejam criadas listas de voluntários dispostos a ir por um curto tempo ajudar. Que se notifique a DN dessa nossa predesposição. Enfim, façamos algo.\nposted by Azul Polícia at Sunday, February 21, 2010 4 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, February 17, 2010 25 comments\nposted by Azul Polícia at Saturday, February 13, 2010 32 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, February 10, 2010 20 comments\nposted by Azul Polícia at Sunday, February 07, 2010 13 comments\nposted by Azul Polícia at Tuesday, February 02, 2010 18 comments\nposted by Azul Polícia at Sunday, January 31, 2010 15 comments\nposted by Azul Polícia at Tuesday, January 26, 2010 14 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, January 20, 2010 31 comments\nReferência para a nossa mensagem de 1 de Dezembro de 2007 [Mensagem 24 / Caupers "CLEANING SA"] em que nos referíamos a um comportamento, por parte do Departamento de Recursos Humanos da PSP, que além de ser ilegal, era incorrecto, uma aberração e desprovido dum total sentido de humanidade. Referíamo-nos a um número (pois foi assim que foram tratadas) de empregadas de limpeza, cujo despedimento foi anunciado na altura do Natal. Ora passados este dois longos anos, o Tribunal do Trabalho de Tomar veio repôr a legalidade obrigando a PSP/MAI indemnizar as funcionárias que então foram postas a andar. O Departamento de Recursos Humanos da PSP, para efectuar os despedimentos, fundamentou-se na lei que regula o emprego na função pública. Diverge desta posição o Tribunal de Trabalho de Tomar, vindo lembrar à Direcção dos Recursos Humanos da PSP que esta se esqueceu de uma outra lei que veio regularizar especificamente a situação dos trabalhadores do grupo auxiliar de limpeza, incluindo os contratados verbalmente.\nposted by Azul Polícia at Tuesday, January 19, 2010 3 comments\nposted by Azul Polícia at Wednesday, January 13, 2010 33 comments\nposted by Azul Polícia at Saturday, January 09, 2010 13 comments\nposted by Azul Polícia at Friday, January 01, 2010 31 comments\nposted by Azul Polícia at Friday, January 01, 2010 6 comments\nEXEMPLO 1 - Um casal de jovens europeus, (Portugal - Alentejo - Beja) Sara C. de 24 anos e José A. de 23 anos, foram passar férias aos Estados Unidos da América. Foram detidos por furto de utensílios de cozinha, jóias, perfumes e cosméticos num valor de 700 dólares (cerca de quinhentos euros) num Centro Comercial de Palm Beach. Estão detidos porque não têm dinheiro para pagar a fiança que lhe foi fixada [5000 dólares, cerca de 3500 euros]. Têm os passaportes apreendidos e o juíz do processo ainda não se pronunciou se podem abandonar o país ou se terão que ficar lá até à data do julgamento.\nEXEMPLO 2 - Um casal de criminosos europeus (tanto faz a sua origem) direccionaram a sua actividade criminosa para Portugal. São detidos por furto com vários objectos cujo valor torna o crime público. Resistem à detenção, agridem os polícias, cospem-lhes na cara. Não são primários [há registos de casos idênticos referentes às mesmas pessoas em vários Comandos Policiais do País]. O Juíz do processo libera-os primeiro que aos polícias.\nposted by Azul Polícia at Monday, December 28, 2009 3 comments\nposted by Azul Polícia at Friday, December 18, 2009 12 comments\nEste blog tal com é chegou ao fim dos seus dias: ...


Pedro Sena Nunes apresenta hoje em Melgaço o retrato de um homem que “dedicou a sua vida para sempre a Portugal” - Voz de Melgaço\nNotícias - Pedro Sena Nunes apresenta hoje em Melgaço o retrato de um homem que “dedicou a sua vida para sempre a Portugal”\nO realizador, programador cultural, professor na área da criação artística e orientador da Residência Plano Frontal (integrada no MDOC), Pedro Sena Nunes, apresenta pela primeira vez em Melgaço o filme documental “Quatro Estações e Outono”.\nO filme, com sessão marcada para hoje (01 de Agosto) às 21h30 na Casa da Cultura de Melgaço, é um retrato profundo e multifacetado de um homem que nasceu em Praga e dedicou a sua vida para sempre a Portugal, Jorge Listopad.\nListopad (Praga, 26 de Novembro de 1921 – Lisboa, 1 de Outubro de 2017), foi um escritor, crítico, realizador, encenador e professor português de origem checoslovaca. Encenou cerca de 60 peças e óperas na Checoslováquia, França, Alemanha, Suíça e Portugal. Foi colaborador da ORTF (Paris) e da RTP, onde realizou algumas centenas de programas dramáticos, sociológicos e antropológicos. Foi também autor de cerca de 40 livros de prosa, poesia e ensaio, escritos em português, checo, francês, sueco, italiano, lituano e servo-croata.\nDepois de intenso percurso um pouco pelas salas e festivais de cinema do país, Pedro Sena Nunes traz até Melgaço filme que celebra o checo que foi uma figura marcante da cultura portuguesa.\n(FOUR SEASONS AND AUTUMN)\nANO 2018 DURAÇÃO 90’\nIMAGEM NUNO MADEIRA\nSOM NUNO RUA\nMONTAGEM JOÃO COROA JUSTINO\nPRODUÇÃO RODRIGO AREIAS – BANDO À PARTE\nRealizador, programador cultural e professor na área da criação artística, cinema documental e cinema experimental. Realizou diversos filmes com apoio do ICA/RTP – documentários, ficções e spots publicitários. Desenvolveu alguns projectos fotográficos. Co-director artístico da Vo’Arte, co-fundador da Companhia Teatro Meridional, é consultor e coordenador de diversos projectos culturais. Integrou as equipas dos projectos europeus Fragile, Unlimited e European Video Dance Heritage (EVDH).\nCo-dirige os Festivais Internacionais InShadow, InArt e InMotion – Cinema e Dança, Arte e Comunidade, e é programador dos Olhares Frontais dos Encontros de Cinema Viana há 18 anos onde desenvolve o projecto Histórias da Praça. Colaborou no desenho do Festival Filmes do Homem, onde dirige a Residência Plano Frontal. O seu projecto artístico centra-se cada vez mais numa prática com dimensão social através do cruzamento de pessoas com necessidades especiais e artistas profissionais.\nHá 27 anos que se dedica intensamente à área pedagógica, dirigindo laboratórios dedicados à invenção e à experimentação, tanto documental, como ficcional. Lecciona nas áreas de realização cinematográfica, narrativas transdisciplinares e relação da performance com as tecnologias na ESTAL, IPA, SOU e EscreverEscrever.\nNo Mestrado de Cinema Documental da ESMAD (Porto) lecciona há 11 anos e é coordenador pedagógico na ETIC há 18 anos, escola onde foi director criativo, e colaborou na implementação dos novos cursos HND certificados pela maior entidade educativa do mundo: Pearson. Orquestrador e encenador de diversos projectos teatrais, coreográficos e performativos, foi inúmeras vezes premiado pelos seus trabalhos cinematográficos, fotográficos e transdisciplinares em Portugal e no estrangeiro. Co-criou o projecto Geração Soma, apoiado pelo Programa PARTIS – Integração social através das práticas artísticas, da Fundação Calouste Gulbenkian. Actualmente é doutorando na Universidade de Lisboa (UL) em artes performativas e imagem em movimento, é também investigador do GECAPA nas áreas experimentais de cruzamento entre corpo e imagem. Fonte: MDOC.\nTags: Cinema, Cultura, Documentário, Jorge Listopad, MDOC, Melgaço, Pedro Sena Nunes


sorumbático: Contra a violência do Estado\nO PEC É UMA FATWA com que o Governo decidiu punir os mais desfavorecidos. E é uma outra expressão da violência que se espalha pelo nosso país. Estamos a pagar pelas culpas de outros, e esses outros, que passaram por sucessivos governos, são premiados pela incompetência. Há dias, Bagão Félix bradava, numa televisão "E a Igreja?", expressando, assim, a indignação que lhe provocavam os grandes silêncios e as geladas indiferenças, ante a decomposição dos laços sociais. Perante a instância de violência de que o Estado se tornou arauto e protagonista, nada mais nos resta do que, após o inócuo direito à indignação, passarmos ao dever de desobediência. (...)\nAfixado por: Baptista-Bastos às 08:57\nEhhh... sim... é verdade, mas não só...\n»Casa onde não ha pão, todos ralham e ninguem tem razão»\nMas... será que não ha mesmo pão nesta casa?\nBaptista Bastos, esqueceu-se neste texto de culpabilizar os fundos europeus e a "sonhadeira" que os mesmos alimentaram durante anos.\nNeste país, tudo surge do nada, como que por magia. É uma "sina" cuja origem se perde na noite dos tempos. Foram os milagres, foram as lutas desiguais e vitoriosas contra as invasões romanas, depois a expulsão dos árabes, depois as guerras com Castela, depois as descobertas marítimas e as colonizações, depois as invasões francesas, depois as revoluções e a instauração da República, depois a revolução dos cravos e por fim a conquista de um lugar na Europa e os maravilhosos e milionários fundos, com a consequente desmontagem e alienação da agricultura, da indústria e das pescas.\n«Casa onde não ha pão...»\nNão temos pão, mas temos uma alma tão grande quanto o mundo. Somos um país pequeno, mas abarcamos gente de todos os cantos do mundo, damos-lhes trabalho e espaço para estabelecerem os seus negócios florescentes, enquanto os nossos definham.\nTemos: Brasileiros em grande número, Paquistaneses, Timorenses, Indianos, Africanos de todos os cantinhos daquele imenso continente, temos dos actuais países da ex-união soviética, Chineses d'embarda. Temos: Desemprego, listas de espera nos hospitais civis, temos imensos cidadãos de países estrangeiros com ordens da justiça para abandonar o país, mas que continuam a cometer crimes, a ser presentes a tribunal e a receber novas ordens para saír, temos criminalidade para dar e vender. Temos aquilo que nenhum outro país do mundo tem... uma passividade de bradar aos céus.\nO caráças, é que continuamos a votar... mal.\nPorque tudo está dito, resta-me subscrever e aplaudir de pé o texto e o comentáro do Bartolomeu.\n1 de abril de 2010 às 15:27\nA capa do livro já foi afixada [aqui] . Contacto d...\nE JÁ QUE falámos de prémios, aqui fica o resultad...\nPrémio justo, gesto elegante\nAnticonstitucionalissimamente - (*)


Município receberá a construção do novo prédio do CCI – Centro de Convivência do Idoso | Prefeitura Municipal de Julio Mesquita\nMunicípio receberá a construção do novo prédio do CCI – Centro de Convivência do Idoso\nO Prefeito José Carlos Mira, anunciou sexta-feira 29 de dezembro 2017 em primeira mão ao Departamento de Imprensa e Comunicação, mais uma grande conquista para o Município e aos moradores Mesquitense. Onde foi encaminhado Oficio a Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo, para aprovação e liberação de recursos no valor de R$ 250 mil, que serão destinados às obras da futura sede do Centro de Convivência do Idoso (CCI) de Júlio Mesquita. O processo para a construção da nova sede teve início em 2018, e será construída no terreno que fica ao lado da atual construção do novo prédio do CRAS.\nO CCI é um projeto social da Secretaria de Desenvolvimento Social do Município e atualmente funciona no prédio da Rua Jorge de Moraes Barros, em frente ao Centro de Saúde. Ali serão desenvolvidas atividades de formação cidadã, artesanatos, culturais, esportivas e recreativas, com acompanhamento de professores e monitores que proporcionaram melhor desempenho físico, para um envelhecimento saudável e a defesa de direitos dos idosos.\nPrefeito menciona com muita satisfação e alegria, mais essa conquista e destaca a importância da construção do novo prédio do CCI (Centro de Convivência do Idoso). É estimular e proporcionar ainda mais a socialização, participação, integração e o exercício da cidadania, através de atividades físicas, sociais, culturais, recreativas, ocupacionais e de lazer, buscando a melhoria de sua qualidade de vida. Afirma ainda que a pessoa idosa se sentem mais úteis e motivados tendo atividades variadas. “O idoso precisa e merece de um melhor atendimento e respeito”. “completou José Carlos Mira”\nAnterior: Prefeito assina convênio com Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude – SP para instalação de uma nova Academia ao Ar Livre\nProximo: Concluída a obra de Revitalização da Praça Municipal de Júlio Mesquita


Olá leitores, aqui quem fala é o Paulo e vou dar continuidade a tag.\n(ATENÇÂO PODE CONTER SPOILERS)\nAgora vou fazer como se fosse o Dia 05.\nE como quinto dia vou falar sobre a sétima temporada de The Vampire Diaries.\nA sétima temporada foi renovada, mas estou em dúvida de ela vai muito longe. Não sei se todos sabem, mas Jeremy (Steve R. McQueen), irmão de Elena, deixou a série porque queria ter outras oportunidades, mas isso não quer dizer que ele não poderá fazer participações nesta sétima temporada.\nMas não foi só Steve que deixou a série não, outra atriz que resolveu sair da série foi Nina Dobrev, a nossa querida Elena, Katherine, Amara e Tatia. Pois é, depois de tantos papeis, Nina achou melhor não renovar seus contrato para a sétima temporada, o que foi uma grande tristeza para os fãs. Ninguém gostou, mas todos aceitaram. Agora basta esperar para ver como Elena vai fazer para sair da série e eu tenho uma hipótese: Elena toma a cura, Damon hipnotiza ela para esquecer sobre ele e Stefan e tudo que envolva vampiros, bruxas e lobisomens, mandando-a ir embora para bem longe e nunca mais voltar. Porém essa é minha opinião, vamos ver mesmo o que vai acontecer.\nMas não é só esses dois que irão sair da série. Parece que Michael Trevino, Tyler, também vai sair da série.\nO que será que estes atores estão bebendo para quererem sair da série?\nE essa sétima temporada promete. Além desses atores terem saído, a mansão Salvatore também vai sair. Saiu imagens dela totalmente demolida, o que também deixou os fãs tristes.\nE por ultimo vou falar de nossa querida Caroline (Candice Accola). Calma galera, ela não vai sair. Mas parece que ela se tornará a "nova Elena". Deixa eu explicar melhor. Segundo boatos, a trama vai girar em torna de Caroline e dos irmãos Salvatore. O que será que vai acontecer? Só espero que não seja um triângulo amoroso de novo e que eles não esqueçam da bruxinha Bennett.\nO que nos resta é sentar e esperar e torcer para que a série não fique chata.\nPostado por Paulo Henrique às 4/16/2015 03:30:00 PM\nMarcadores: desistência, mansão salvatore, michael, nina, série, steve, TVD


Radar do mercado: Log Commercial Properties e Participações (LOGG3) aprovado follow-on em R$ 22,50 - Suno Research\nInício Artigos Radar do mercado: Log Commercial Properties e Participações (LOGG3) aprovado follow-on em R$ 22,50\nRadar do mercado: Log Commercial Properties e Participações (LOGG3) aprovado follow-on em R$ 22,50\npor Tiago Reis 24/10/2019 10:40\nA Log Commercial Properties precificou seu follow-on a R$ 22,50/ação, levantando R$ 637 milhões para financiar seu plano de crescimento.\nEm razão do aumento do capital social da Companhia, ela passará a valer R$ 2.053.976.285,73, divididos em 102.159.154 ações ordinárias.\nAs ações da oferta passarão a ser negociadas na B3 em 24 de outubro de 2019, sendo que a liquidação das ações ocorrerá no dia 25 de outubro de 2019.\nTivemos aproximadamente 60 investidores institucionais participando e com valores entre R$ 22,50 e R$ 23,50.\nÉ uma captação robusta, que representa 46% do total. Logo, mais folego será proporcionado à empresa para executar os novos empreendimentos. E, assim como ocorreu no ano passado, o Sr. Rubens Menin, atual controlador, foi responsável por 35% da oferta, ou cerca de R$ 220 milhões.\nSe considerarmos o preço de R$ 22,50, os novos papeis saíram 4,29% abaixo do fechamento de ontem (23/10 – R$ 23,51) um desconto considerável, mas que pode ser explicado, em parte, pela baixa liquidez do papel para os investidores institucionais.\nAlém disso, recentemente, a Log vendeu participações minoritárias em três empreendimentos (30% de Contagem, 35% de Viana, 30% de Goiânia) para o fundo imobiliário LOGCP INTER por R$ 202 milhões, ainda pré-operacional em fase de captação.\nA empresa segue alinhada com seu objetivo de renovação do seu portfólio, enquanto a meta do fundo é adquirir ativos maduros geradores de renda. Nos próximos anos, acreditamos que seja realizado o desinvestimento completo da companhia nestes ativos, especialmente de Contagem e Viana, empreendimentos mais antigos.


Conheça Um Estranho no Ninho, clássico que dá origem à nova série de Sarah Paulson, Ratched · Rolling Stone\nNova série da Netflix em parceria com Ryan Murphy ganhou o primeiro trailer nesta terça, 4\nRedação Publicado em 05/08/2020, às 14h58\nSarah Paulson em Ratched (Foto: Divulgação/Netflix)\nRatched é a nova série da Netflix em parceria com Ryan Murphy, criador e diretor de Glee e American Horror Story. Nesta terça, 4 de agosto, o streaming divulgou o primeiro trailer do seriado, que é um spin-off do clássico Um Estranho no Ninho (1975).\nNo filme de 1975, Randle Patrick McMurphy, vivido por Jack Nicholson, é prisioneiro e finge estar sem condições mentais para não precisar trabalhar e acaba em uma instituição que cuida de pessoas com distúrbios mentais.\nNa clínica, faz com que os outros pacientes se revoltem e lutem contra as rígidas normas da enfermeira-chefe Ratched (Louise Fletcher). McMurphy, porém, não tem ideia de com quem ele está lidando e o quão caro vai pagar pelas atitudes.\nSarah Paulson é a responsável pelo papel da enfermeira Mildred Ratched, a antagonista do filme Um Estranho no Ninho. Na série, que é ambientada no final dos anos 1940, será apresentado os eventos da vida da protagonista antes dos acontecimentos abordados no longa.\nDe acordo com informações e com o trailer, a produção acompanha o processo assustador de Ratched, que deixa de ser uma simples enfermeira para se tornar uma terrível assassina.\nAlém de Paulson, estão no elenco Charlie Carver, Judy Davis, Harriet Harris, Cynthia Nixon, Hunter Parrish, Amanda Plummer, Corey Stoll, Sharon Stone e Finn Wittrock. Ryan Murphy é o produtor executivo ao lado de Michael Douglas e Sarah Paulson, e também dirigirá o piloto da série. A produção foi criada por Evan Romansky.\nRatchedé a terceira parecia de Ryan Murphy na Netflix, após as produções The Politiciane Hollywood. A nova série será lançada no dia 18 de setembro.\nMacaulay Culkin estrelará na 10ª temporada de American Horror Story


Ofertas de Hotel The Neufchatel, Bruxelas (Bélgica)\nAs experiências de nossos hóspedes (1.331)\nEste bairro é uma ótima escolha para viajantes interessados em compras, passeios urbanos e gastronomia – Verifique a localização\nRue de Neufchatel 34, Sint-Gillis / Saint-Gilles, 1060 Bruxelas, Bélgica\nGaranta um preço incrível para Hotel The Neufchatel - avaliado como nota 8,7 pelos hóspedes recentes.\nHotel excelente com boas acomodações e um delicioso café da manhã.\nÉ difícil encontrar quartos triplos decentes na Europa e o Neufchatel tem um deles. A cama é muito confortável. O banheiro é bem limpo. O café da manhã estava incluso na diária e era delicioso. Fica bem próximo a uma parada de Tram.\nA localização é excelente. O café da manhã é bom. A equipe foi muita atenciosa, prestando todas as informações e muito solívitos em nos ajudar.\nDo quarto (decoração, conforto, limpeza e tamanho), do atendimento (funcionária da recepção super atenciosa), e do café da manhã.\nUm de nossos campeões de vendas em Bruxelas! Este hotel boutique característico foi decorado pelo designer de interiores Manuel Vraux de S. Laranjeiro e oferece um ambiente aconchegante. A propriedade fica a 5 minutos a pé da badalada Avenue Louise e dispõe de Wi-Fi gratuito em todos os quartos.\nO The Neufchatel oferece quartos elegantes equipados com móveis de qualidade e um banheiro privativo, que inclui um chuveiro com efeito de chuva. Os quartos dispõem de uma TV LED com mais de 40 canais internacionais.\nUm buffet de café-da-manhã é servido diariamente e o hotel fica próximo a vários restaurantes, cafés e lojas.\nO estabelecimento está localizado a 800 m da Estação de Metrô Louise e a 50 m do ponto de bonde Janson (bondes 81 e 92). Você também pode chegar facilmente à Grand-Place (praça central) onde está a estátua Manneken-Pis, ao Atomium, ao Parlamento Europeu e ao Centro de Exposições BruExpo.\nA Estação de Trem de Bruxelas Midi (de onde partem o TGV, o Eurostar e o Ryanair Shuttle) está a 3 estações de metrô de distância do The Neufchatel. Sint-Gillis / Saint-Gilles é uma ótima escolha para viajantes interessados em compras, passeios urbanos e gastronomia.\nHotel The Neufchatel tem recebido hóspedes da Booking.com desde 13 de jul. de 2009.\nQuando você quer se hospedar no(a) Hotel The Neufchatel?\nA reserva mais recente neste hotel foi feita em 25 de mai., às 17:22, da Bélgica.\n77 hotéis como Hotel The Neufchatel acabam de ser reservados\nComodidades do(a) Hotel The Neufchatel\nnº 29 de 212 hotéis em Bruxelas, com base em 277.740 avaliações reais de hóspedes\nPor favor, informe Hotel The Neufchatel com antecedência sobre seu horário previsto de chegada. Para tanto, você pode utilizar o campo de Pedidos Especiais ao fazer a reserva ou entrar em contato diretamente com a propriedade usando os dados informados na sua confirmação de reserva.\nComo chegar em Hotel The Neufchatel do Aeroporto de Bruxelas\n“Ficamos apenas uma noite em Bruxelas e escolhemos este hotel. Adoramos a acomodaçao, chuveiro e cafe da manha do hotel, mas principalmente a gentileza do Luiz, recepcionista da manha. Ele nos ajudou muito, com um problema que tivemos com a empresa Thalys, foi super gentil e solícito.”\n“Apartamento lindo, espaçoso e muito confortável!! Café a manhã delicioso e carinhosamente preparado. Uma atmosfera muito agradável!!!”\n“Conforto do hotel muito bom e a simpatia dos funcionários foi excepcional”\n“Hotel excelente com boas acomodações e um delicioso café da manhã.”\n“O atendimento da equipe é excelente, individualizado e personalizado. O hotel é uma graça, todo conceitual e pensado em todos os detalhes. O quarto era muito confortável e o banheiro era excelente (bom chuveiro comparado aos demais que encontramos na Europa). Estávamos em três pessoas então o quarto ficou um pouco apertado. Ainda assim não pudemos reclamar.”\n“É difícil encontrar quartos triplos decentes na Europa e o Neufchatel tem um deles. A cama é muito confortável. O banheiro é bem limpo. O café da manhã estava incluso na diária e era delicioso. Fica bem próximo a uma parada de Tram.”\n“A localização é excelente. O café da manhã é bom. A equipe foi muita atenciosa, prestando todas as informações e muito solívitos em nos ajudar.”\n“O quarto era bastante confortável, o staff muito amigável e o pequeno almoço simpático.”\n“simpatia da funcionária mais jovem que nos atendeu aquando do check-in”\n“Do quarto (decoração, conforto, limpeza e tamanho), do atendimento (funcionária da recepção super atenciosa), e do café da manhã.”\nEncontramos outras acomodações parecidas com Hotel The Neufchatel que viajantes gostaram\nDispondo de uma relaxante piscina ao ar livre sazonal aquecida, terraço ao ar livre e bar na cobertura, o Jam Hotel fica no bairro de Sint-Gillis/Saint-Gilles, em Bruxelas. 4 pessoas pesquisando neste momento\nLocalizado na área de Louisa, o Hotel ibis Styles Brussels Centre Stéphanie apresenta acomodações de design com TV de tela plana e WiFi gratuito, a 450 m da Praça Stéphanie. 1 pessoa pesquisando neste momento\nEste hotel boutique colorido dispõe de quartos tranqüilos com ar-condicionado e acesso gratuito à internet sem fio (Wi-Fi), no Bairro elegante de Saint-Gilles, em Bruxelas. 1 pessoa pesquisando neste momento\nAinda procurando? Veja outros hotéis parecidos com Hotel The Neufchatel\nVer todas as avaliações de hóspedes sobre Hotel The Neufchatel\nAvaliações mais recentes para Hotel The Neufchatel\n눉Do quarto e da 2ª cama francamente má uma noite péssima o colchão extremamente incomodo .눇Pequeno almoço razoável, e quarto de banho bom, em comparação com o quarto que era francamente mau para o que paguei\n눉Tudo em ordem!!! 눇Ficamos apenas uma noite em Bruxelas e escolhemos este hotel. Adoramos a acomodaçao, chuveiro e cafe da manha do hotel, mas principalmente a gentileza do Luiz, recepcionista da manha. Ele nos ajudou muito, com um problema que tivemos com a empresa Thalys, foi super gentil e solícito.\n눉banheiro no meio quarto눇atendimento, decoração,\n눉o funcionário que dava apoio ao pequeno-almoço manuseava os alimentos com as mãos, com alguma falta de simpatia눇simpatia da funcionária mais jovem que nos atendeu aquando do check-in\n눉Falta estacionamento perto;\nNão tem ar concionado;\nNão tem frigobar눇Café da manhã, atenção e cordialidade muito boa\n“Pequeno hotel bastante acolhedor”\n눉Haver uma maior atenção a nível da fruta cortada, colocada no pequeno almoço. Num dos dias apanhámos laranja já estragada.눇O quarto era bastante confortável, o staff muito amigável e o pequeno almoço simpático.\n“Atendimento personalizado e conforto indiscutível.”\n눉Bares e restaurantes na região próxima fechavam muito cedo, então dependemos de táxi para ir ao Centro todas as vezes.눇O atendimento da equipe é excelente, individualizado e personalizado. O hotel é uma graça, todo conceitual e pensado em todos os detalhes. O quarto era muito confortável e o banheiro era excelente (bom chuveiro comparado aos demais que encontramos na Europa). Estávamos em três pessoas então o quarto ficou um pouco apertado. Ainda assim não pudemos reclamar.\nFlavio N Brasil\n“Excelente! Excelência em hospedar!!!”\n눇Apartamento lindo, espaçoso e muito confortável!! Café a manhã delicioso e carinhosamente preparado. Uma atmosfera muito agradável!!!\n눇Hotel excelente com boas acomodações e um delicioso café da manhã.\n눇É difícil encontrar quartos triplos decentes na Europa e o Neufchatel tem um deles. A cama é muito confortável. O banheiro é bem limpo. O café da manhã estava incluso na diária e era delicioso. Fica bem próximo a uma parada de Tram.


Patricia Smaniotto – homify 06 November, 2015 20:00\nCorredores e halls de entrada são, geralmente, os grandes esquecidos nos projetos de decoração por serem áreas de passagem e não de convívio. Mas é justamente por serem área de passagem que eles devem ser lembrados: afinal, todo dia as pessoas transitam por esses lugares várias e várias vezes. E, no caso do hall de entrada, o espaço é como um cartão de visitas para os que chegam de fora, revelando muito sobre a personalidade do morador.\nSejam grandes ou pequenos, corredores ou halls de entrada sempre têm uma solução de decoração, com o auxílio de móveis, tapetes, quadros, revestimentos e até mesmo somente luzes. De acordo com o estilo do resto da casa ou apenas da sala de estar, que geralmente é o cômodo que vem a seguir ao se entrar em uma casa, é possível lançar mão de vários elementos para que estes espaços também tenham vida e aconchego.\nConfira agora nossas dicas sobre como decorar corredores e halls de entrada e deixe a sua casa ainda mais bonita e convidativa!\nA rigor, corredores e halls de entrada são locais de pequenas dimensões e, portanto, ganham muito se pintados em cores neutras como branco, cinza claro e bege, porque esses tons dão maior sensação de amplitude. Mas nada impede que a ousadia entre em ação e coloque cores fortes na parede. No caso deste hall de entrada mais amplo, uma das paredes foi pintada de vermelho, combinando com a porta de entrada e deixando o ambiente mais estimulante para quem chega. Outra solução simpática e divertida é pintar uma das paredes laterais à porta de entrada, no caso do hall, com tinta que imita lousa, permitindo que os amigos deixem recadinhos.\nSeja um corredor ou um hall de entrada, o local ganha personalidade e sofisticação com a composição de quadros. Pode-se optar por uma tela grande ou várias pequenas, mas é preciso considerar o espaço disponível para se ter uma boa visão do quadro. Outra coisa que vai bem nesses espaços são as fotografias emolduradas, que tanto podem ser fotografias de arte quanto fotografias de família. Neste último caso, uma pequena galeria é uma ótima maneira de se revelar mais sobre o morador em um espaço reduzido. Lembre-se, porém, que as telas ou fotografias vão exigir um projeto específico de luminotécnica a fim de realçar as imagens sem zonas de sombra ou reflexos indesejados. Por fim, pode-se também substituir o quadro por um belo espelho sobre o aparador, o que ajuda a ampliar o espaço. No caso de um corredor, coloque o espelho no final dele, de modo a delimitar o espaço.\nOs aparadores, especialmente os estreitos, são os coringas de espaços tão exíguos como corredores e halls de entrada. Eles permitem ainda o acondicionamento de coisas que precisam estar sempre à mão, como chaves e contas, além da exibição de quadros, plantas, flores e objetos decorativos. Uma ideia é montar um oratório ou, então, exibir porta-retratos. Os aparadores podem ser tipo buffet, com gavetas e portas, ou então do tipo bancada, mais estreitos e delicados. Um aparador tipo buffet pode ser de madeira, enquanto um aparador tipo bancada pode ser de vidro, o que dá leveza ao ambiente. Mas não há regra aqui: apenas escolha um aparador especial, com design único e bonito, para que ele tenha destaque no espaço. Se o hall de entrada for amplo, é possível dispor uma poltrona, pequeno divã ou banco no local. Se for um corredor, outra alternativa pode ser o uso de prateleiras ou estantes ou, ainda, um móvel inteiro de cima a baixo da parede, que podem acomodar livros e outros objetos. É um modo inteligente de se otimizar o espaço de um corredor ou hall de entrada. Apenas tenha cuidado para utilizar cores ou madeira claras, que não sobrecarregam o ambiente. Por fim, o hall de entrada sempre pode prático e funcional, com ganchos na parede para os casacos dos convidados ou aqueles móveis antigos que servem de suporte para roupas e guarda-chuvas.\nTanto os corredores quanto os halls de entrada devem ter um projeto de iluminação que combine luz direta e indireta. Assim, luminárias de teto podem ser combinadas com arandelas ou, ainda, luminárias de piso, como as da imagem acima, que fazem parte um projeto de Susana Camelo (a foto é de Antonio Teixeira). Um corredor longo precisa ter luminárias em intervalos regulares de modo que se possa visualizar o seu final. No hall de entrada, aconselha-se luzes suaves em arandelas nas paredes ou abajures sobre aparadores. Caso o hall ou o corredor seja muito pequeno e não comporte móveis, pode-se usar a luz para criar um efeito decorativo, com o uso de objetos de arte com diferentes texturas que recebem luz indireta ou cascatas de cristais iluminadas por trás, o que provoca desenhos e brilhos mais artísticos. Outra ideia é investir em um forro de gesso com fitas de LED embutidas, o que deixa o espaço mais bonito e iluminado.\nNada impede que se tenha plantas e flores nos corredores ou halls de entrada. No caso deste último, vasos bonitos com flores vistosas sempre dão uma sensação de vida e beleza, o que é uma ótima maneira de se receber os visitantes. Plantas verdes que não precisam de muita luz natural sempre caem bem em corredores, que costumam ser mais escuros. Lírios da paz e diversos tipos de folhagem são indicados para esses locais. Só tenha o cuidado de expor as plantas à luz do sol uma vez ao dia para que elas continuem saudáveis e viçosas. O efeito na decoração é evidente: a sensação de ter a natureza por perto, como neste corredor coberto de telas.\nQuando o assunto é revestimentos, pode-se fazer a festa nos corredores e halls de entrada. O uso de papéis de parede, especialmente em halls de entrada, é uma opção prática que cria efeitos dramáticos e estabelece estilos com mais precisão. Outros revestimentos podem proporcionar um ar mais sofisticado, como pedra, ou rústico, como madeira, tijolo à vista e concreto. Corredores mais longos podem ganhar muita elegância com ripas de madeira colocadas a intervalos regulares ou então com uma parede vazada. Tetos de madeira ou vigas de madeira no teto podem, por sua vez, criar um efeito aconchegante em um corredor. Já o piso dessas áreas ganham aconchego com madeira, especialmente a clara, como marfim. Mas também podem esbanjar estilo com mármore, granito e piso hidráulico decorado (se for um hall amplo) ou, ainda, cimento queimado.\nNo caso de halls de entrada, as portas são um elemento essencial. Se a área for grande, uma porta de madeira arredondada com detalhes em ferro pode criar um clima romântico e aconchegante para quem chega. Entradas mais modernas podem usar portas de madeira duplas, que dão um toque de sofisticação. Mas mesmo em apartamentos pequenos, a porta pode compor a decoração do hall de entrada, como na imagem acima, onde a porta de entrada e outra porta interna são pintadas de vermelho e contrastam com a parede verde-escura, onde um aparador de madeira de linhas retas delimita o espaço.\nPor fim, mas não menos importantes, os tapetes são elementos importantes para conferir conforto, aconchego e estilo a corredores e halls de entrada. Sobre pisos de madeira ou outro revestimento, eles proporcionam calor e beleza. No caso de corredores longos, opte por tapetes compridos, pois ajudam a visualizar o final do caminho. Um tapete estampado com cor vibrante, como o da imagem acima, torna o ambiente mais estimulante e atrai a atenção. Só não utilize tapetes muito macios e de fios longos, que ficam melhores na sala de estar. Para outras dicas sobre corredores e halls de entrada, leia este artigo.


♫ Beck – Everybody’s Gotta Learn Sometimes\nPostado em 13 de dezembro de 2010 por Natalia Xavier\nA trilha Sonora da semana vai para Beck! A música, trilha do filme Brilho Eterno de uma Mente sem Lembranças foi escrita por James Warren do The Korgis e posteriormente Beck regravou numa belíssima versão em 2004 que veio muito bem a casar com o longa interpretado por Kate Winslet e Jim Carrey.\nO filme conta a história de um casal, envolta da possibilidade de passar por um tipo de tratamento psicológico do qual a mente passa a esquecer completamente uma determinada pessoa e todos os momentos que se passou com ela. Se de um lado Clementine (Kate Winslet) aceitou muito bem esse processo, Joel (Jim Carrey) por sua vez, relutou com sua mente para que não morresse os bons momentos que tem na memória, mesmo que para isso, venha atrelado mágoas e rancores do passado. Bom, chega né? Depois faço resenha, aqui temos agora a trilha sonora com uma edição legal das cenas do filme… Enjoy it!\n♫ “Change your heart\nLike the sunshine”♪\nPostado em Cinema\tMarcado Jim Carrey, Kate Winslet\nPostado em 29 de junho de 2010 por Natalia Xavier\n“Um universo que existe cada vez mais informação e cada vez menos sentido”- Jean Baudrillard afirma que nossa realidade foi substituída por simulacros, dentro de uma sociedade pós-moderna onde o poder da mídia e a linguagem da propaganda é fortemente explorado. Um mundo de simulações, onde não se sabe mais o que é real, já que a imagem torna tudo mais real do que o próprio real… Não, isto não é tão somente O Show de Truman. Isto é o nosso mundo, muito prazer…\nClaro que O Show de Truman não ganharia um Oscar. Felizmente, não consideramos como grandes filmes unicamente os que recebem a estatueta. Deve-se considerar a linguagem do cinema, a essência de um sentido. E vamos admitir, este filme não é um entretenimento. Após vê-lo, você entra num conflito psicológico. Te faz refletir em aspectos da vida. Uma crítica ao mundo moderno, à falta de privacidade, ao consumismo e ao rótulo. O filme nos mostra entre planos e angulos oculares, que poderíamos (se ainda não somos) ser um Truman da vida, por não questionarmos nossa realidade, e desta forma vivermos numa zona de conforto. Podemos viver assim por anos e anos. Se não fosse (para alguns) a desconfiança ou mesmo inconformidade da nossa verdade, a vontade de descobrirmos mais, seriamos Truman então, participando num elenco que ri e chora com você, não por você?\nPor fim, Truman é aquele que questiona. O que desconfia e o que busca um sentido maior do que aquele que o conveniente Cristof pode dar.\nTruman (Jim Carrey) vive sua vida aparentemente comum e sussegada, trabalhando com seguros, numa cidade chamada SeaHeaven rodeada por mar. Praticamente uma ilha (Walllt!).\nÉ casado com uma enfermeira, se dá bem com os vizinhos, todos o cumprimentam e parecem adorá-lo. O que ocorre é que Truman passa a desconfiar desta vida, pois nunca consegue abandonar SeaHeaven. De verdadeiro, na realidade só havia ele mesmo (“True Man”?). Todas as pessoas, familiares, amigos de infância, eram atores que participavam do reality show de Truman desde seu nascimento.\nEram 5.000 câmeras espalhadas em SeaHeaven para acompanhar Truman em absolutamente tudo que ele fazia. O criador deste reality show, Cristof (belíssima interpretação de Ed Harris) fica escondido junto com todo o restante da produção, na Lua artificial da cidade, onde ele controla o dia, a noite, e todos os elementos da natureza. Enfim, uma curiosa analogia de Deus…\n“Como isto irá terminar?” é uma das primeiras perguntas que surgem, que significa muito mais do que parece. O filme é cheio de sarcasmo sobre a publicidade barata, a imagem rotulada, e a falta de humanismo. Uma cena interessante de comentar é a que Meryl (esposa de Truman) mostra um pote de chocolate para Truman de uma forma como se estivesse fazendo (e estava) um comercial do produto.\nUm dos pontos fortes do filme, é a presença de elementos cinematográficos, que através de uma linguagem perfeita, consegue exprimir detalhes e sentidos que se pretende passar com a história. Os ângulos das câmeras, não só as “câmeras do programa” que aparecem nitidamente mesmo mais pro meio do filme, (quando Truman chega a ter a certeza de que está sendo vigiado), como também os angulos minunciosos, com extremidades escuras. A linguagem deste filme é expressiva, sólida. E até melancólica.\nTruman nos leva a questionar também nossas meias verdades, vai muito mais além do que a história dentro de um longa. O final, quando Cristof fala com Truman, é ainda uma analogia direta de Deus, passível de milhares de interpretações filosóficas. A manipulação que Truman foi sucedido desde criança, com a morte forjada do pai, para resultar num trauma, da qual teoricamente e considerando lógicas da psicologia, Truman jamais sairia de seu mundo de mentira, para enfrentar um medo do desconhecido. Este era o objetivo de Cristof, considerando que uma vez que Truman abandonasse SeaHeaven, o programa acabaria.\nÉ aquele tipo de filme, cult e alternativo para os olhos de alguns, pouco compreendido aos olhos de outros, e hipnotizante e filosófico aos olhos de quem absorve seu conceito. É uma ruptura dos padrões de filmes de entretenimento. E Jim Carrey surpreendeu muitos na época, considerando que o ator parecia servir só pra papagaiadas no estilo O Máscara. Há não muito tempo, surgiu ‘Brilho eterno de uma mente sem lembranças’, também mostrando um Jim Carrey diferente. Eu particularmente prefiro este Jim Carrey. O Jim Carrey de Truman, e de Joel.\nFoi uma grande sacada de Peter Weir, escolher Carrey, numa faceta impagável, pois mesmo com as cenas cômicas do filme, é sobretudo um drama, que lhe deixa triste mais por questões abstratas do que pela própria trama em si. Pois você passa o filme todo com pena de Truman, e ao vê-lo sair (eu pelo menos) senti desgosto por todos aqueles espectadores que torciam para a saída de Truman. Afinal, são os mesmos que davam audiência para o programa. Contudo, quem somos nós para criticar uma hipocrisia que nos parece tão familiar?\nPostado em Cinema\tMarcado Ed Harris, Jim Carrey


Dar autonomia administrativa, financeira e pedagógica às escolas públicas – Iniciativa Liberal\nEmpoderar as escolas públicas do ensino básico e secundário para o planeamento e realização eficazes dos seus projetos educativos, através da atribuição de autonomia administrativa, financeira e pedagógica.\nGarantir e manter a modernização tecnológica das escolas públicas.\nCorrigir a influência de condições socioeconómicas desfavoráveis durante a escolaridade obrigatória em escolas públicas.\nAssumir Educação como área estratégica e crítica para o desenvolvimento do país, garantindo estabilidade a 10 anos de políticas, processos e financiamento, alterando o papel do Estado9\n(9) Ministério da Educação (Ministério) ou autarquias, conforme aplicável.\nA importância de formar pessoas intelectualmente autónomas (em sentido lato).\nEm sociedades modernas, a criação de valor faz-se crescentemente por aplicação de conhecimento a ações concretas para o incorporar em produtos, serviços e processos. Ora conhecimento é criado dentro da cabeça das pessoas quando elas compreendem uma situação, resolvem um problema ou adquirem competências e capacidades através de processos de aprendizagem, formal ou informal. Por esta razão, a Educação que caracteriza as pessoas é um fator determinante para a criação de riqueza no país e assegurar vidas com mais significado.\nA limitação ao desenvolvimento do país por via de Educação surge por duas vias: (1) pessoas detentoras de conhecimento reduzido estarão sempre em posição mais frágil em qualquer sociedade, porque menos capacitadas para aplicação ou incorporação de conhecimento, com a correspondente limitação do valor do seu trabalho, e (2) para crescerem e criarem mais benefícios para acionistas e colaboradores, as empresas necessitam de criar mais valor, o que apenas se consegue aumentando o seu grau de especialização.\nTal exige uma maior incorporação de conhecimento na sua gestão, nos produtos e serviços que vendem e nos processos que governam o seu funcionamento e o acesso aos mercados em que operam. A criação de conhecimento em pessoas e empresas torna-se, assim, crítica.\nA autonomização intelectual das pessoas exige que elas tenham aprendido a (1) criar conhecimento dentro das suas cabeças, através de saber pensar, ou seja, saber processar informação de forma crítica e criativa, a (2) criar valor, através da aplicação desse conhecimento em ações concretas e incorporando-o em produtos, serviços e processos, e a (3) expandir esse valor, através de comunicar com clareza com pessoas e instituições para criar redes pessoais, profissionais e sociais, explorando sinergias e complementaridades, introduzindo também resiliência na sua vida. Por outras palavras, autonomizar intelectualmente uma pessoa significa que a pessoa aprendeu a olhar a realidade em torno de si, a construir modelos alternativos para a compreender, utilizando ferramentas intelectuais que adquiriu através de aprendizagem, a interpretar possíveis entendimentos alternativos e, subsequentemente, a tomar decisões e a agir com base no conhecimento gerado, comunicando com outras pessoas com clareza e, portanto, eficácia.\nAtravés de aprendizagem, é essencial adquirir quer ferramentas de natureza técnica quer psicológica e social. As ferramentas técnicas importam diretamente para o exercício de uma atividade profissional que envolva ciências, humanidades, artes, ofícios, desporto, indústria ou serviços; porém, elas não bastam e são igualmente essenciais ferramentas de natureza psicológica e social, das quais destaco duas pela sua importância na construção de uma vida plena de significado: “Linguagem”, que permite uma comunicação eficaz, e “Atitudes”, que permitem comportamentos valorizados numa sociedade moderna. De entre todas as atitudes possíveis de considerar, destaca-se a orientação sistemática à resolução de problemas pois essa é a atitude que potencia a criação de mais valor para todos os intervenientes, porque viabiliza a construção de situações em que todos os intervenientes ganham.\nAutonomia intelectual, assim, é considerada num sentido lato. Necessariamente, pessoas com esta característica aprenderam a aprender ao longo da vida, uma capacidade essencial para o seu futuro. Em consequência, o foco de Educação tem de ser colocado na aprendizagem e não no ensino, e a aprendizagem tem de visar a autonomia intelectual, incluindo nela competências, linguagem e atitudes.\nEscolas públicas com autonomia administrativa, financeira e pedagógica. Os processos de aprendizagem que conduzem à autonomização intelectual de jovens executam-se idealmente em ambientes escolares com elevado grau de autonomia.\nApenas este tipo de escolas tem a liberdade necessária – e a correspondente responsabilidade e autoridade – para conceber e executar projetos educativos bem como métodos e processos pedagógicos centrados nos alunos que a escola admitiu, no contexto das condições socioeconómicas que caracterizam o meio onde a escola se insere. Uma escola com autonomia é sempre mais eficaz a garantir uma correta aprendizagem por parte dos alunos, pois pode sempre identificar oportunidades e necessidades específicas e atuar rapidamente em conformidade, algo que uma burocracia central não consegue.\nA excessiva e crescente centralização por parte do Ministério tem feito aumentar a burocracia, enquanto desresponsabiliza e desmotiva escolas, professores, alunos e famílias e inviabiliza a formação de pessoas intelectualmente autónomas ao tratar todos os alunos por igual, independentemente das características e interesses de cada um. Uma situação deste tipo não estimula a aprendizagem dos alunos que não apresentam dificuldades em progredir nem daqueles que as apresentam. Formar pessoas intelectualmente autónomas, no sentido lato como acima definido, exige que as escolas operem com autonomia.\nAutonomizar escolas significa atribuir-lhes autonomia administrativa, financeira e pedagógica, profissionalizando a sua gestão e elevando o seu nível de responsabilidade e autoridade, dando-lhes liberdade para definir e executar projetos educativos definidos localmente, que se propõe cubram um período de 5 anos, constituindo verdadeiros planos estratégicos de cada escola, bem como contratar docentes, estabelecer e ajustar turmas, programas, métodos e processos pedagógicos, realizar o acompanhamento regular de professores e alunos e avaliações internas.\nReformular o papel do Estado10 para que se constitua como parceiro das escolas no cumprimento da sua missão. Enquanto “gestor do dinheiro” que vai financiar em todo ou em parte11, a aprendizagem dos alunos nos ciclos Pré-Escolar, Básico e Secundário, o Ministério deve assegurar o financiamento e correto funcionamento dos projetos educativos que as escolas públicas proponham e que tenham sido aprovados. Tal significa garantir as condições técnicas, logísticas e de apoio à gestão que sejam necessárias para a sua execução, acompanhamento, avaliação e ajustamento.\nO funcionamento atual do Ministério é pouco racional, profissional e operacional. É essencial simplificar, descentralizar, despolitizar e profissionalizar a estrutura e o funcionamento do Ministério para garantir maior racionalidade, operacionalidade e estabilidade às políticas educativas e aos processos de aprendizagem.\nÉ igualmente essencial eliminar o papel centralizador e híper-interventivo do Ministério, reduzindo a sua intervenção ao estabelecimento de objetivos a atingir em cada ciclo escolar e das linhas gerais do curriculum a cumprir, e apenas das linhas gerais, ao apoio à gestão das escolas públicas, à sugestão e apoio na execução de métodos e processos pedagógicos e à avaliação global de resultados a nível de cada escola e aluno. O Ministério deve passar a desempenhar o papel de parceiro no desenvolvimento da missão das escolas, abandonando o papel de dono das escolas públicas obcecado com o seu controlo.\nO Ministério tem de dispor de uma tecnoestrutura altamente qualificada e motivada, descentralizada e isolada da influência de ciclos eleitorais e de ideologias da moda. Nomeações de confiança política apenas deverão ocorrer para cargos acima de Diretor-Geral, considerando-se que as nomeações para Diretor-Geral e para todas as demais funções de nível hierárquico inferior são de natureza técnica. Este aspeto é essencial, dado que as nomeações políticas têm desempenhado um papel frequentemente pernicioso na racionalidade, qualidade e eficácia do sistema educativo.\nEsta reformulação do papel do Estado implica alterações importantes na sua organização e funcionamento, que estão propostas na Medida 3 abaixo.\nProfissionalizar a gestão das escolas públicas. Atualmente, a gestão das escolas enferma de graves deficiências, ao centrar-se em professores que, frequentemente, não dispõem das competências e experiência necessárias. Propõe-se que a gestão passe a ser realizada por uma Comissão Executiva de 3 pessoas, nomeadas/eleitas por um período de 5 anos, não renovável, e que trabalhem em equipa: (1) Uma pessoa profissional com o pelouro de planeamento, gestão e controlo financeiro, que terá a responsabilidade de preparar e submeter planos, realizar análises financeiras e ações de controlo no âmbito do projetos educativo que a escola entenda propor ou tenho visto aprovado pelo Ministério, assim como coordenar a gestão dos recursos humanos da escola, (2) Um professor com o pelouro pedagógico, eleito e assessorado por um Conselho Pedagógico formado pelos professores da escola, com responsabilidade na definição de projetos, métodos e processos pedagógicos, incluindo a definição detalhada do curriculum académico que a escola escolheu dentro das linhas gerais definidas pelo Ministério, e (3) Um representante do Estado12, responsável pela operação e manutenção da infraestrutura da escola, incluindo equipamentos, obras e serviços vários como limpeza, segurança e outros; o correspondente orçamento está incluído no orçamento global do projeto educativo a 5 anos que a escola viu aprovado pelo Ministério.\nGarantir a modernização tecnológica das escolas públicas. Para que Educação seja eficaz no que respeita à aprendizagem dos alunos, as escolas públicas têm de estar equipadas de forma adequada. É necessário assegurar acesso à internet por fibra ótica, rápido e fiável, assim como garantir um computador por aluno, configurado com um sistema operativo moderno e aplicações atualizadas. As ferramentas mais adequadas para o desenvolvimento de software (linguagens de programação, ferramentas para simulação de problemas e visualização de dados, bases de dados, ferramentas tipo Office) e apoio à realização e controlo de projetos (microprocessadores, aquisição de dados…) também devem estar disponíveis para os alunos\nA escola terá́ igualmente de dispor de laboratórios de apoio às várias matérias lecionadas, como Física, Química, Biologia, Artes, Música, Oficinas, IT e outras, apoiando-os com equipamento apropriado e técnicos de apoio que cubram as várias áreas disciplinares do curriculum. Desta forma os alunos poderão realizar projetos e adquirir experiência através da utilização de equipamentos e materiais, interpretando e aprendendo com os resultados obtidos e a sua discussão. A disponibilidade destes meios é essencial para uma aprendizagem eficaz, já que muitas oportunidades melhor remuneradas de trabalho exigem conhecimentos de IT e técnicas práticas que envolvem materiais e equipamentos diversos, que as escolas frequentemente não têm conseguido assegurar por falta de condições.\nÉ igualmente necessário garantir condições adequadas de trabalho para professores.\nCorrigir a influência de condições socioeconómicas desfavoráveis através da escolaridade obrigatória em escolas públicas.\nA população estudantil, em Portugal, desde o início do Básico até ao final do Secundário ou de vias Técnico-Profissionais alternativas, apresenta com frequência fragilidades de vários tipos que condicionam a sua capacidade de aprendizagem e a forma como encaram o papel da escola na preparação do seu futuro.\nA escola pública tem de procurar corrigir essas dificuldades de forma competente, pois de outra forma verá diminuída a sua eficácia quer a nível da aprendizagem quer do abandono escolar. Colmatar estas dificuldades constitui responsabilidade primária da sociedade e permite aos jovens irem minorando o impacto das suas condições iniciais.\nAlgumas das fragilidades que ocorrem são devidas a condições socioeconómicas degradadas à entrada, que impactam na saúde física e mental das crianças e dos jovens. Do lado da saúde física, a escola deve prestar atenção especial à higiene e à alimentação, dois aspetos frequentemente descurados em famílias ou ambientes com condições socioeconómicas degradadas. Uma alimentação capaz é essencial para que uma criança ou jovem possa estudar e aprender com motivação e eficácia. Infelizmente, o número de crianças e jovens em idade escolar que afirmam ter fome antes de chegar à escola ou antes de se deitar, duplicou nos últimos 20 anos de acordo com um estudo recente13. Por outro lado, a deteção atempada e o acompanhamento de questões do foro da saúde mental são igualmente essenciais.\nDefende-se que cada escola – ou agrupamento escolar – esteja equipada com uma cantina que sirva pequeno almoço, almoço e lanche diários, assim como serviços de apoio de enfermagem, medicina e psicologia. Estes serviços devem estar equipados com pessoal habilitado a fazer o acompanhamento dos alunos e a detetar condições que exijam ou mereçam encaminhamento para serviços externos.\nEm todos estes processos de acompanhamento dos alunos, as escolas deverão estar em contacto estreito com as famílias.\n(10) Ministério ou autarquias, conforme aplicável.\n(11) Ver Proposta #2 do Iniciativa Liberal.\n(12) Ministério ou autarquias, conforme aplicável.\n(13) Jornal Económico, 6 de Dezembro de 2017, https://tinyurl.com/y2nadlwc. Jornal de Notícias, edição de 8 de Novembro de 2012, https://tinyurl.com/y3pqh55x. (acessos em 8 de Março de 2018)\nDar autonomia administrativa, financeira e pedagógica às escolas públicas. Tal exige profissionalizar a sua gestão e elevar o seu nível de responsabilidade e autoridade, dando-lhes liberdade para definir e executar projetos educativos a 5 anos, gerir o orçamento aprovado oficialmente para os seus projetos, contratar docentes, estabelecer e ajustar turmas, programas, métodos e processos pedagógicos, acompanhar professores e alunos e realizar avaliações internas.\nEstabelecer um acordo político sobre Educação entre os principais partidos políticos com assento no Parlamento, válido para um horizonte temporal de 10 anos. Esse acordo conterá as linhas gerais que caracterizarão as principais políticas educativas a vigorar nesse período e poderá ser afinado a cada 5 anos.\nReposicionamento do Estado por forma a passar a ser parceiro no cumprimento da missão de todas as escolas e não dono das escolas públicas obcecado com o seu controlo (micro-management);\nSimplificar, descentralizar, despolitizar e profissionalizar a sua estrutura e funcionamento para garantir maior racionalidade, operacionalidade e estabilidade às políticas educativas e aos processos de aprendizagem, garantindo independência de ciclos eleitorais e influências partidárias;\nReforçar a qualidade da tecnoestrutura que intervenha em matérias de Educação, no Ministério e nas autarquias. Garantir que nomeações de confiança política apenas deverão ocorrer para cargos acima de Diretor- Geral, considerando-se que as nomeações para Diretor-Geral e para todas as demais funções de nível hierárquico inferior são de natureza técnica;\nAvaliar e aprovar os projetos educativos a 5 anos que cada escola pública tenha preparado e submetido, contribuindo ativamente para a sua melhoria e eficácia de realização através da concessão do apoio necessário para a sua correta execução e gestão;\nRealizar a avaliação global dos resultados de cada projeto educativo;\nDefinir as linhas gerais do currículo a cumprir a nível nacional por todas as escolas, públicas e privadas, e apenas as linhas gerais;\nDefinir os objetivos mínimos de aprendizagem a atingir no final de cada ciclo educativo, Pré-Escolar, Básico e Secundário, assim como as provas nacionais que deverão ocorrer no final dos ciclos Básico e Secundário para verificar se esses objetivos mínimos foram ou não atingidos;\nTransferir para a autarquia em que cada escola ou agrupamento escolar se insere as responsabilidades e autoridade adequadas para que a representação do Estado na vida das escolas, em complemento da autonomia das escolas, passe a ser responsabilidade da autarquia. Garantir que cada autarquia dispõe dos recursos humanos e das competências necessárias para realizar esta missão com eficácia, sem o qual tal transferência não poderá ser realizada;\nCom as transferências referidas no ponto anterior, as responsabilidades da autarquia passarão a ser (1) definir a estratégia de Educação para o município ou região, (2) definir, coordenar e ajustar a oferta formativa no município ou região, (3) definir e coordenar a rede de transportes escolares que se revele necessária, e (4) participar nas direções escolares para garantir coerência das políticas educativas estabelecidas pelo município.\nConsiderando o peso da máquina burocrática do atual Ministério, até que ponto são viáveis reformas significativas do sistema educativo?\nDesde há muitos anos que é reconhecida a necessidade de reformar o Ministério, assegurando no seu serviço os melhores profissionais, despolitizando-o e descentralizando a sua ação. O Ministério tem de passar a atuar sobretudo nos extremos: num extremo legislar com competência e eficácia, estabelecendo e executando um modelo eficaz de rede e de processos, no outro extremo fiscalizar com rigor e eficácia. No meio, deve atuar como parceiro na execução dos projetos educativos das escolas, assegurando acompanhamento das ações previstas e avaliando o seu funcionamento com eficácia. É de prever que o que se propõe possa conduzir a uma redução de custos na área de Educação, ou, no mínimo, a uma alocação mais racional de recursos e agilização de processos. A equipa dirigente do Ministério tem de ser capaz de definir e executar novos modelos, como o que se propõe, incluindo a diminuição do número de burocratas e da carga burocrática atualmente exigida às escolas e aos professores, que é absurda. Assim o futuro exige.\nRecentemente, o Estado publicou leis que governam a transferência de responsabilidades para as autarquias. Não está já integralmente prevista a descentralização em matérias de Educação?\nNão. A legislação publicada é medíocre e traduz uma visão centralista e irresponsável do que deve significar descentralização. Muitos municípios não aceitaram subscrever essa legislação, que prevê que as autarquias passem a executar tarefas para o Estado, mantendo o Estado poder real sobre as decisões mais importantes e controlo dos meios financeiros. O Iniciativa Liberal propõe um modelo radicalmente diferente, descrito nesta Proposta #1, em que responsabilidades, autoridades e meios financeiros são transferidos para as escolas, para que elas executem os seus projetos educativos a 5 anos com eficácia, enquanto que responsabilidades complementares são transferidas para as autarquias. Em paralelo, o Iniciativa Liberal exige que o Estado central demonstre que os serviços transferidos deixaram de existir na sua estrutura original, conduzindo a uma diminuição real e verificável do peso do Estado central na sociedade e a uma racionalização do seu funcionamento.


Brasil poderia ter sido primeiro do mundo a vacinar, diz Butantan à CPI - Portal RG\nBrasil poderia ter sido primeiro do mundo a vacinar, diz Butantan à CPI\n31/05/2021 12:50, por Portal RG\nDiretor do Instituto Butantan Dimas Covas\nO depoimento do diretor do Instituto Butantan, Dimas Covas, nesta quinta-feira (27) serviu para evidenciar que faltou empenho do Governo Federal para adquirir vacinas com agilidade ao Brasil. Ele falou, à CPI da Covid, que o Instituto fez a primeira oferta de vacinas contra a Covid-19 ao Ministério da Saúde em 30 julho de 2020, mas ficou sem resposta. Eram 60 milhões de doses, que seriam entregues em dezembro do ano passado. Ele sustentou que o Governo Bolsonaro ignorou ao menos três propostas.\nSenadores de oposição e independentes viram no depoimento do representante do Instituto Butantan que faltou uma cadeia de logística e planejamento do governo para adquirir vacinas.\nA fala de Dimas Covas se junta a diversos outros depoimentos, como do representante da Pfizer e ex-ministros da Saúde, de que o governo federal foi omisso e negligente na condução da pandemia.


CSJT autoriza licitação para nova rede da Justiça do Trabalho | ConLicitação\nConLicitação > Geral > CSJT autoriza licitação para nova rede da Justiça do Trabalho\nO presidente do Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT), ministro João Oreste Dalazen, autorizou a realização de licitações descentralizadas para a contratação da nova rede nacional de telecomunicação de dados da Justiça do Trabalho.\nOs 24 Tribunais Regionais do Trabalho foram divididos em grupos, conforme áreas de alcance definidas pela Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL). Alguns Tribunais Regionais do Trabalho atuarão como âncoras e foram convidados a iniciar processo licitatório, entre eles o da 5ª Região/BA, 15ª Região/Campinas e 23ª Região/MT. Os contratos serão custeados com recursos orçamentários repassados pelo Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT).\nNo total, serão quatro licitações: uma para interligar os Tribunais, a ser promovida pelo Tribunal Superior do Trabalho (TST), e outras três para conectar as Varas do Trabalho aos respectivos tribunais, que serão promovidas pelos TRTs âncoras.\nA nova rede é vista como fundamental para a implantação do Processo Judicial Eletrônico da Justiça do Trabalho (PJe-JT), que não pode prescindir de um serviço de telecomunicação de dados eficiente, bem dimensionado e estruturado.\nOs requisitos técnicos para a base tecnológica foram definidos pelo Grupo de Trabalho de Licitação da Nova Rede da Justiça do Trabalho, composto por servidores de Tecnologia da Informação do CSJT e dos TRTs da 14ª Região/RO-AC, 15ª Região/Campinas e 23ª Região/MT.


Quercus e FAPAS criticam prazo para concretizar plano de ação de proteção do lobo | Ambiente Magazine\nOs ambientalistas ficaram surpreendidos com a demora de mais um ano para a concretização do plano de conservação do lobo ibérico e criticam a lei publicada por dar “pouca importância” aos incumprimentos. O decreto-lei com os princípios da proteção do lobo ibérico, espécie com estatuto de conservação desfavorável, foi publicado na quinta-feira em Diário da República e entra em vigor a 1 de janeiro de 2017.\nO diploma define regras para compatibilizar o pastoreio com a presença do lobo, com normas para a sua proteção, e respetivas exceções, e para o pagamento de indemnizações, em caso de ataque a animais domésticos, assim como as sanções para os incumprimentos. Prevê igualmente que o Instituto da Conservação da Natureza e Florestas (ICNF) elabore, no prazo máximo de um ano após 1 de janeiro, uma proposta de plano de ação para a conservação do lobo ibérico, com objetivos e ações concretas.\nA Zero e o Fundo para a Proteção dos Animais Selvagens (FAPAS) salientam que “não deixou de causar estupefação o facto de se remeter para daqui a um ano a elaboração do Plano de Ação para a Conservação do Lobo-ibérico, quando o mesmo já se encontra finalizado”.\nO FAPAS e a Associação Sistema Terrestre Sustentável – Zero listam três aspetos positivos e igual número de negativos, concordando com a explicitação das atividades proibidas, incluindo aquelas que deterioram ou destroem os locais de reprodução e repouso do lobo, e com a clarificação do procedimento quando há danos nos animais devido a ataques daquela espécie.\nA decisão de pagar os prejuízos “apenas e se os rebanhos forem guardados por pastor ou por cão de proteção”, ou quando os animais estão em locais limitados por estruturas de defesa, e a diminuição progressiva dos pagamentos, em caso de recorrência dos ataques, são também louvadas pelos ambientalistas. No entanto, defendem que devia estar previsto um período de um ano de transição para que os proprietários de gado adquirissem os cães ou instalassem as estruturas, e não cinco anos.\nAo contrário, a possibilidade de, excecionalmente, serem permitidos atos e atividades que possam “deteriorar ou destruir os seus locais ou áreas de reprodução e repouso”, quando a sua prática vise atingir interesses públicos prioritários, “levanta algumas preocupações relativamente à pouca clareza” sobre a aplicação.\nEsta questão, salientam a Zero e o FAPAS, está “em contraciclo com aquilo que deveriam ser as preocupações de renaturalização de vastas áreas do território, com a criação de áreas para a vida selvagem”.\nA falta de definição de um prazo para a verificação dos danos em animais e para a conclusão do processo para o eventual pagamento de indemnização e a “pouca importância” dada ao incumprimento das regras agora definidas no diploma são outras críticas.\nO decreto-lei define a proibição de abater, capturar ou perturbar os lobos, assim como de deteriorar ou destruir os seus locais de reprodução e repouso, de deter ou transportar animais desta espécie mortos ou naturalizados.\nContudo, pode abater-se ou eliminar os lobos por questões de segurança pública, saúde pública ou a sanidade animal.\nTem havido uma razia nos pepinos-do-mar da ria Formosa\n4.ª Limpeza da Ria Formosa pretende juntar o maior número possível de voluntários\nMovimento quer pôr termo à poluição nas festas\nLeilão online de cornos de rinocerante de África do Sul gera polémica