Autor: Farmer 15/2011/ Karol Hołownia\nDodano: 04-08-2011 12:52\nPłytka uprawa ma na celu przede wszystkim przerwanie parowania gleby, wymieszanie z glebą resztek pożniwnych oraz przyspieszenie wschodów pozostałych na polu nasion zbóż i chwastów, dzięki czemu można je skuteczniej zwalczyć w kolejnych zabiegach. Aby osiągnąć powyższe cele można użyć kompaktowej brony talerzowej.\nKompaktowa brona talerzowa jest narzędziem do szybkiej i intensywnej uprawy przede wszystkim ścierniska, choć z powodzeniem jest też stosowana na przykład w wiosennej uprawie przedsiewnej buraków lub kukurydzy. Coraz częstszym zastosowaniem jest również mieszanie za jej pomocą rozlanej na polu gnojowicy – jako zabieg oddzielny lub łączony (brony talerzowe przystosowane do agregatowania z wozami asenizacyjnymi). Średnica talerzy jest mniejsza w porównaniu do klasycznych talerzówek. Najczęściej standardowe talerze mają średnice w zakresie 460 – 520 mm, przez co głębokość uprawy nie przekracza 12 – 15 cm, a zazwyczaj jest wykonywana na głębokości od 5 do 10 cm. Niektórzy producenci oferują również możliwość wyposażenia w redlice o większych średnicach – do 610 mm (Rubin firmy Lemken, brony talerzowe Bury BTW). Takie rozwiązanie jest polecane szczególnie w uprawach, gdzie pozostaje dużo resztek pożniwnych, szczególnie po kukurydzy.\nWażną zaletą kompaktowych bron talerzowych jest ich wysoka wydajność uzyskiwana dzięki pracy z dużymi prędkościami. Szybkie przejazdy z narzędziem są wręcz konieczne aby uzyskać oczekiwane efekty pracy. Przykładowo, badania firmy Amazone dla bron talerzowych Catros wykazały, że najlepsze wyniki uzyskano podczas przejazdów z prędkościami w zakresie 10 – 20 km/h (z talerzami o średnicy 460 mm).\nKAŻDY TALERZ OSOBNO\nRóżnic w budowie kompaktowej brony talerzowej w porównaniu do tradycyjnej talerzówki możemy znaleźć znacznie więcej niż podobieństw. Cechą wspólną jest z pewnością rodzaj elementów roboczych, czyli talerze (redlice talerzowe), choć ich sposób mocowania jest już zupełnie odmienny. Talerzówki kompaktowe mają zwartą budowę, a talerze są zamocowane na dwóch równoległych ramionach ustawionych pod kątem prostym do kierunku jazdy. Wszystkie talerze są przytwierdzone do ramienia indywidualnie i pod takim samych kątem. Odrębne mocowanie i łożyskowanie każdego z elementów ma swoje zalety. Takie rozwiązanie ma pozytywny wpływ na jakość pracy, gdyż w przypadku napotkania na przeszkodę położenie zmienia chwilowo tylko jeden talerz, natomiast pozostałe pracują bez zmian, czego nie można powiedzieć o talerzach osadzonych na jednej osi w tradycyjnych bronach talerzowych. Nie bez znaczenia jest również możliwość łatwej wymiany pojedynczej redlicy lub łożyska.\nPojedyncze mocowanie talerzy do ramienia stosuje większość producentów, ale są wyjątki. Odrębne rozwiązanie zastosowała na przykład firma Kongskilde w bronach Terra D. Elementy robocze narzędzia zostały umieszczona na dwóch ramionach sekcjami – po cztery. Sekcje połączono cięgnami i dzięki temu można jednocześnie zmienić kąt ich ustawienia. Czynność wykonuje się za pomocą układu hydraulicznego. Rozwiązanie pozwala dostosować intensywność mieszania w zależności od warunków glebowych, prędkości pracy i głębokości.\nNa intensywność mieszania w dużym stopniu ma wpływ stopień wklęsłości talerzy. Im większa, tym gleba jest mocniej mieszana. Przy prawidłowej pracy brony, ślad talerzy z pierwszego rzędu powinien znaleźć się między talerzami z drugiego, a więc muszą być one wobec siebie poprzecznie przesunięte na ramie. Dlatego szerokość brony liczona od skrajnych talerzy jest mniejsza niż efektywna szerokość robocza. Dodatkowym elementem kompaktowych bron talerzowych są różnego rodzaju wały doprawiające.\nNA GUMIE LUB SPRĘŻYNIE\nAby zabezpieczyć elementy robocze przed uszkodzeniem w przypadku kontaktu z kamieniami i zapewnienia równomiernej pracy, producenci stosują różnego rodzaju zabezpieczenia. Do najprostszych, a zarazem najczęściej spotykanych należą bezpieczniki gumowe, na których talerze są przytwierdzane do ramion talerzówki. Przy tego rodzaju zabezpieczeniach warto zwrócić uwagę na średnicę gumowych elementów. Im grubsza wkładka, tym większe bezpieczeństwo nawet przy znacznym uniesieniu się talerza na przeszkodzie. Dobre zabezpieczenie, w przypadku napotkania skrajnie dużego ciała obcego, powinno pozwolić na przeskoczenie o mocowania talerza o jeden kąt czworobocznego ramienia.\nTego rodzaju zabezpieczenia stosują w swoich narzędziach takie firmy jak: Kuhn, Amazone, Pöttinger, Väderstad, Horsch, Metal-Fach lub Pom Brodnica, Expom Krośniewice lub Grano System w agregatach Shark.\nSporą popularnością cieszą się również zabezpieczenia sprężyste: resorowe lub sprężynowe. Tego rodzaju wyposażenie jest droższe w porównaniu do bezpieczników gumowych, ale jednocześnie lepiej sprawdzające się na glebach silniej zakamienionych. Zabezpieczenia resorowe można spotkać w m.in. w bronach TAL firmy Mandam, Lemken Heliodor i Bury KBT. Sprężynowe – w agregatach Tygrys i Tygrys C z Akpilu oraz Rubinie firmy Lemken.\nOD 2,5 DO 8 METRÓW\nRynek oferuje bardzo bogaty wybór kompaktowych bron talerzowych. Spośród producentów zagranicznych duży wybór w tym zakresie ma m.in. Amazone. Brony talerzowe Catros i Catros + (z uzębionymi talerzami) są oferowane w szerokościach roboczych od 3 do 7,5 m, ale możliwe jest uzyskanie szerokości do 12 m dzięki specjalnej ramie łączącej trzy agregaty. Brony są oferowane jako zawieszane, zaczepiane (Catros T) i z unoszonym podwoziem (Catros TS). Charakterystycznym elementem talerzówek Amazone jest układ przesuwu talerzy, dzięki któremu można zoptymalizować ich położenie do każdych warunków pracy oraz zmniejszyć całkowitą szerokość do transportu.\nKuhn oferuje brony kompaktowe Optimer serii 100 i 1000. Pierwsza seria obejmuje narzędzia zawieszane o szerokościach 3 i 4 m, natomiast druga – modele zaczepiane do 7,5 m szerokości. Mogą być one wyposażone w wał doprawiający spiralny lub T-ring (metalowe pierścienie z zakończeniami w kształcie litery „T”). Z kolei Kongskilde, oprócz bron Terra D oferowanych w szerokościach: 3, 4 i 6 m, ma w ofercie również serię czterech bron zawieszanych na przednim TUZ ciągnika (od 3 do 6 m) o nazwie Front Terra.\nBogaty asortyment kompaktowych talerzówek prezentują także polscy producenci. Unia Group oferuje brony o nazwie Ares T w wersjach XXL i XL. Z pierwszej wersji można wybierać spośród modeli o szerokościach roboczych od 3 do 6 m z dyskami o średnicy 560 mm z zabezpieczeniami gumowymi. Druga wersja (XL) występuje tylko w dwóch szerokościach: 3 i 4 m, ale charakteryzuje się dużymi talerzami o średnicy 660 mm.\nCiekawe rozwiązania konstrukcyjne mają brony talerzowe z POM Brodnica. Są one oferowane w dwóch wersjach: TR – z regulowanym bezstopniowo kątem natarcia i pochylenia talerzy oraz TS – stałym kątem natarcia i pochylenia talerzy – innym dla wersji podorywkowej i dla uprawowej. Narzędzia uprawowe są oferowane w szerokościach od 2,7 do 6 m.


Ebook Ratuj Maluchy - chomikuj, mobi, epub\n42 100 0 242\nRatuj Maluchy - opis ebooka\nOd Andrzej a Wydanie Jak dla Ewa Katarzyna się Tomasz na EPUB ebook z chomikuj Jan w i pobierz chomikuj Tom zbiorowe o po Anna MOBI pobierz ebook - download do II 2 of życie Piotr pobierz PDF Opracowanie zbiorowa Krzysztof Praca nie Agnieszka Joanna 1 free The\nEbook Ratuj Maluchy został opracowany przed wydawnictwo Zysk i S-ka. Ebook w wersji papierowej został oznaczony numerem ISBN 9788377858028. Ebook posiada 300 stron co przekłada się na sporo godzin dobrej rozrywki. Pamiętaj aby pobierać ebookie zawsze z legalnego źródła a nie ze stron podobnych do chomikuj lub torrenty. Pobierając ebook z legalnego źródła wspierasz legalną kulturę oraz pomagasz rozwijać się wydawnictwom i autorom. Ebookie często są oznaczone w internecie jako "ebook online PDF/Mobi/Epub do pobrania za darmo", pamiętaj, że za darmo udostępnione są tylko fragmenty ebooków. Ebook Ratuj Maluchy miał premierę 2015-08-31. Autorem ebooka Ratuj Maluchy jest Karolina Elbanowska. Ebook Ratuj Maluchy dostępny jest w formatach EPUB MOBI PDF dla każdego rodzaju urządzenia niezależnie od systemu, Windows, Mac, Linux lub Android.


Katalog stron WWW | instytutenter.pl\nProfesjonalne biuro rachunkowe zaprasza do współpracy. Oferujemy: Prowadzenie ksiąg rachunkowych, księgi przychodów i rozchodów, form ryczałtowych usługi kadrowo-płacowe, rozliczanie podatków, sporządzanie deklaracji podatkowych (CIT, VAT, IFT-ZR, PIT 8AR) sporządzanie sprawozdań do GUS-u, NBP-u prowadzenie rejestru środków trwałych przygotowanie danych, sporządzanie wyliczeń na potrzeby KNF, sporządzanie miesięcznych, rocznych sprawozdań, obsługę audytorów, rozliczanie instrumentów finansowych.\nMarzysz o wspaniałej sylwetce, która będzie imponować innym na plaży? Nie wiesz od czego zacząć? Zapraszam do kontaktu! Gwarantuje profesjonalny trening personalny, układanie planów treningowych, diety, motywację i analizę Waszego organizmu – sam zobacz, co mogę dla ciebie zrobić i przekonaj się o tym, że zmiana nie musi być ciężka, by była dla Ciebie satysfakcjonująca! Wystarczy, że do mnie zadzwonisz lub napiszesz, a ja zrobię co w mojej mocy, by pomóc Ci dojść do celu!\nJako przedsiębiorstwo oferujące obsługę korporacyjną przedsiębiorstw zapraszamy do skorzystania z naszej oferty. Nasz wykwalifikowany zespół jest w stanie świadczyć usługi na najwyższym poziomie i dbać o zadowolenie klientów. Nasza firma może dodatkowo działać jako prokurent i wykonywać wiele obowiązków i tym samym oszczędzać czas zarządu przedsiębiorstwa.\n:: instytutenter.pl ::\nUlica: Zielona 14\nInstytut Języków Obcych ENTER w Lesznie to organizator kursów językowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych, fachowe biuro tłumaczeń oraz doskonała kadra. W ofercie mamy też szkolenia dla nauczycieli w ramach Instytutu Doskonalenia Nauczycieli. Na rynku działamy od 15 lat, dbając nie tylko o innowacyjność metod nauczania, a po 3 roku zapewniamy podejście do prestiżowego egzaminu Cambridge Young Learners Yle. W ramach kursów oferujemy usługę pogotowia językowego - pomoc wykwalifikowanego lektora w rozmaitych sytuacjach wymagających biegłej znajomości języka. Zapraszamy do kontaktu!\nszkoła języków obcych Leszno\nangielski dla młodzieży Leszno\nszkoła języka angielskiego Leszno\nszkoła językowa dla dzieci Leszno\nlekcje angielskiego Leszno\nszkoła angielskiego Leszno


Witam! Proszę o radę, posiadam mini lakiernię własnej produkcji, konstrukcja prymitywna, wkrótce zostanie zastąpiona nową, chcę zbudować większą, jednak pragnę uniknąć błędów i stąd pytania, czy do wydmuchu oparów kleju oraz natryskowego malowania aerografem, zastosowanie odciągu w tylnej ścianie jest dobrym rozwiązaniem? Obserwując profesjonalne rozwiązania - wyciągi laboratoryjne - okazuje się że wyciąg jest na suficie natomiast na ścianie tylnej znajduje się płyta ze szparą przez którą uciekają opary, przemieszczając się w przestrzeni pomiędzy tą właśnie płytą a ścianą tylną i tą drogą znikają w wentylatorze na suficie.\nW moim przypadku wyciąg jest z tyłu, zasilany łazienkowym wentylatorem o śred. 15 cm, aluminiowa rura wentylacyjna wyprowadza opary na zewnątrz,\nJako że jestem uczuleniowcem, każdy zapach powoduje zdrowotne problemy stąd troska o dobre rozwiązania – chcę zbudować trochę większą lakiernię i umieścić większy wentylator – dotychczas było to 280 m2/h, myślę o ok. 400m2/h,\n-\tczy lakiernia taka bez dostępu powietrza z zewnątrz będzie funkcjonowała poprawnie?- chodzi o to że będzie wyciągać powietrze a nie dostawać czystego – chcę zastosować otwory na ręce w szczelnej przedniej płycie z szybą.\n-\tŚrednica rury to 15 cm, w ścianę wylotową poza budynek wychodzi redukcją – 10 cm, ale chciałbym zastosować wentylator w lakierni o śred. 20 cm z redukcją na rurę – 15 cm – czy taka kombinacja nie zakłóci przepływu powietrza ?\nBędę wdzięczny za pomoc. Poniżej fotki mojego dotychczasowego miejsca pracy\nRe: Mini lakiernia\nChociaż zapewne w związku z amatorskim charakterem budowanego odciągu zostaniesz zlekceważony na tym forum to jednak postaram się dać kilka porad.\nMusisz umożliwić dostęp powietrza "świeżego". Nie wiem co tam lakierujesz ale jesli usytuowanie wywiewu punktowo może spowodować zakłócenie pracy aerografu powinieneś stworzyć sobie taką mini scianę lakierniczą.\nOdbiór z tyłu może być. Trochę obawiam się o ten wentylator czy wytrzyma i czy nie stwarza zagrożenia (napisz jakich specyfików tam uzywasz).\nZdaję sobie sprawę że jesteś amatorem i nie znasz zasad budowy odciągów to jednak mógłbyś chociaz trochę zapoznać się z teoria dotyczącą wentylacji (w końcu budujesz "precyzyjny" miejscowy odciąg zanieczyszczeń)\nDziękuję za odpowiedź, materiały jakie stosuję to : farby akrylowe rozpylane aerografem, kleje polimerowe, wikol, środki do czyszczenia pistoletów - zmywacze do akryli, co do wentylatora - ten pracuje już w ten sposób 1,5 roku - chyba brak jest zagrożeń dla mechanizmu ze strony chemii.Mój problem polega na tym iż jestem uczulony na specyfiki których używam :) - stąd poszukiwania rozwiązań umożliwiających kontakt z alergenami z możliwie małymi negatywnymi skutkami.\nNawet jeśli zwiększysz objętość "komory" ale będzie ona tak samo zhermetyzowana jak obecna (oczywiście MUSISZ zapewnić dopływ powietrza do jej wnętrza) to wentylator może zostać.\nNie odciągnie Ci on być może wszystkich aerozoli (czyli ścianki i "szyba" po jakimś czasie będzie trzeba czyścić) ale związki lotne o które Ci chodzi nie wydostaną się na zewnątrz.\nDla potwierdzenia minimalnej ilości powietrza pomnóż powierzchnię otworów roboczych razy 0,5m/s (jest to ilość minimalna i w pewnych przypadkach lepiej urzyć współczynnika 1m/s). Jak nie zapomnisz o właściwym przeliczeniu jednostek to wyjdzie Ci minimalna ilość powietrza zapobiegającego "cofce" w Twoim kierunku.\nRozumiem, dziękuję za podpowiedzi.\nWitam ponownie, lakiernia będzie wyglądać tak :\n( proszę wkleić link do przeglądarki )\npytanie : chciałbym zamontować wymuszony dopływ powietrza aby pobierane było do wewnątrz a opary nie wydostawały się tym kanałem na zewnątrz - będzie to wentylator o śred. 10-12 cm, czy to dobre rozwiązanie?\nPytanie odnośnie szkicu - jakie było by zadanie filtra przed wentylatorem ? Czy chodzi o "rozłożenie" ciągu na jego powierzchni?\nTen wentylator który chcesz zastosować to dobre rozwiązanie,jednak zastanów się także nad tańszym bo podany w linku jet zdecydowanie za drogi. Filtr możesz kupić razem z wentylacja,nie ma potrzeby szukania go osobno.\nWentylator jest już w moim posiadaniu - jest od Dospel o średnicy 20 cm, ustawiony na wydatek powietrza - 400m3/h.\nProszę ponownie o pomoc - okazuje się że wentylator wyciągowy zamontowany w mini lakierni musi zostać umieszczony na zewnątrz ( chodzi o jego huk wzmacniany dodatkowo przez skrzynię lakierni - która działa jak pudło rezonansowe.. ) - czy powstaną jakieś straty siły "wyciągającej" opary chemikaliów w wyniku umieszczenia wentylatora poza pokojem gdy przewód wentylacyjny łączący lakiernię z wentylatorem ma długość 2 metrów ? Będę wdzięczny za każdą podpowiedź\nZapytaj w blowthermie, na bank powiedzą Ci wszystko o lakierni


Górnictwo: Rozbudowa zbiornika będzie stanowić milowy krok w historii Oddziału Zakład Hydrotechniczny - Górnictwo - netTG.pl – Gospodarka - Ludzie\n1 maja 2021\tTrybuna Górnicza autor: Maciej Dorosiński\nGórnictwo: Rozbudowa zbiornika będzie stanowić milowy krok w historii Oddziału Zakład Hydrotechniczny\nZbiornik Żelazny Most, inwestycja KGHM, jest monitorowany całodobowo przez ponad 41 tys. czujników\nRozbudowa Zbiornika Unieszkodliwiania Odpadów Żelazny Most to jedna z kluczowych inwestycji realizowanych przez KGHM Polska Miedź. Dzięki powstaniu tzw. Kwatery Południowej będzie to największy w Europie i jeden z największych obiektów tego typu na świecie. Inwestycja będzie ukończona w tym roku, choć pierwotnie wskazywano na 2022 r. KGHM wyjaśnił, że jest o efektem wielu czynników.\n„Wysokie tempo prac utrzymywane przez wykonawcę, dobra komunikacja oraz skuteczny nadzór inwestorski przyczyniły się do dużego przyspieszenia i na tą chwilę stopień wykonania robót ziemnych jest bardzo zaawansowany. Pozostałe asortymenty takie jak np. wykonanie uszczelnień i warstw drenażowych również są przyspieszone, a ich zaawansowanie, pozwala na stwierdzenie, że roboty zostaną zakończone w bieżącym roku” - odpowiedziały służy prasowe miedziowego koncernu na pytania, które Górnicza zadała w sprawie inwestycji.\nDodano także, że pod koniec zeszłego roku uzyskano pozwolenie na użytkowanie oraz zakończono budowę infrastruktury gospodarki namywającej. Dzięki temu KGHM uzyskał możliwość rozpoczęcia eksploatacji Kwatery Południowej poprzez deponowanie odpadów.\nW przypadku budowy zapór na Kwaterze Południowej wykorzystano inna technologię od tej stosowanej w Obiekcie Głównym. Dotychczasowa polegała to na nadbudowywaniu kolejnych obwałowań na plażach utworzonych poprzednio do wewnątrz zbiornika. Nowy sposób opiera się natomiast na budowie zapór na zewnątrz. Został on wypracowany przez inżynierów z Zakładu Hydrotechnicznego KGHM Polska Miedź, projektantów i zatwierdzony przez zespół międzynarodowych ekspertów. Dzięki takiej budowie obiekt będzie znacznie bezpieczniejszy zarówno w eksploatacji, jak i dla otoczenia.\nSpółka wyjaśniła także, że rozbudowa zbiornika będzie stanowić milowy krok w historii Oddziału Zakład Hydrotechniczny, który odpowiada za funkcjonowanie Żelaznego Mostu.\n„W nowym obiekcie całkowicie zmieni się podejście do deponowania odpadów, co jest jednocześnie dużym wyzwaniem dla załogi. Dodatkowym i niezbędnym elementem Kwatery Południowej jest równolegle budowana Stacja Segregacji i Zagęszczania Odpadów, która rozdziela odpad na dwa odrębne strumienie. Jeden przeznaczony do nadbudowy zapór, a drugi do wypełnienia czaszy obiektu” - wyjaśniono.\nKGHM przyznaje, że oczywistą konsekwencją produkcji miedzi jest powstawanie odpadów flotacyjnych i konieczność ich zagospodarowania. Dlatego częścią strategii firmy jest zabezpieczenie wymaganej pojemności do zdeponowania odpadów. Ponadto spółka rozważa różne możliwości zapewniające prowadzenie dalszej działalności operacyjnej w tym obszarze.


IV. ORGANIZACJA SZKOŁY - Strona 5\nStatut szkoły - IV. ORGANIZACJA SZKOŁY\n1. Statut szkoły określa organizację szkoły z uwzględnieniem przepisów § 5-9.\n2. Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.\n3. W trakcie roku szkolnego mogą być organizowane wyjazdy na tzw. „Zieloną Szkołę”, gdzie prowadzone są zajęcia obowiązkowe i zajęcia nadobowiązkowe oraz działania wychowawcze integrujące zespół klasowy. Program „Zielonej Szkoły” musi być zatwierdzony przez dyrektora szkoły po uzyskaniu akceptacji przez klasowy zespół nauczycielski.\n2. W szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne w celu umożliwienia uczniom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości. Liczba uczniów w oddziale integracyjnym powinna wynosić z zastrzeżeniem ust. 4, od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych (z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego realizowanego w warunkach integracji).\n3. W przypadku, gdy u co najmniej jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone, określoną w ust. 2 liczbę uczniów w oddziale można obniżyć o 2.\n4. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba uczniów w oddziale może być niższa od liczy określonej w ust. 2 i 3.\n5. W zależności od liczebności klas i możliwości zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa w klasach IV-VI mogą być tworzone międzyklasowe grupy na zajęciach wychowania fizycznego.\n6. W szkole mogą być prowadzone oddziały przedszkolne, w tym oddziały integracyjne, w których realizowany jest program wychowania przedszkolnego.\n7. Do oddziału integracyjnego może być przyjęty tylko jeden uczeń z zaburzeniami zachowania lub autyzmem.\n1. Godzina lekcyjna trwa 45 min. W uzasadnionych przypadkach zajęcia prowadzone są w czasie od 30 do 60 minut z zachowaniem ogólnego tygodniowego czasu zajęć ustalonego w tygodniowym rozkładzie zajęć, o którym mowa w § 10 ust. 3. Przerwy międzylekcyjne trwają 10 minut, a po 3 i 4 lekcji 15 minut. Dopuszcza się wprowadzenie przerwy 5 min. po 6 i 7 lekcji.\n2. Edukacja wczesnoszkolna odbywa się zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem o ramowych planach nauczania. Dyrektor szkoły może przydzielić prowadzenie niektórych zajęć nauczycielom przedmiotowcom.\n1. Dla uczniów, którzy muszą przebywać dłużej w szkole ze względu na czas pracy rodziców, organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki w szkole, szkoła organizuje świetlicę.\n2. Do świetlicy przyjmowani są wszyscy uczniowie dojeżdżający oraz na podstawie pisemnego zgłoszenia złożonego przez rodziców (prawnych opiekunów) uczniowie miejscowi.\n3. Pierwszeństwo w przyjęciu do świetlicy mają uczniowie dojeżdżający, a następnie miejscowi z klas I-III.\n4. Świetlica prowadzi pozalekcyjne formy pracy opiekuńczo - wychowawczej w grupach nie większych niż 25 osób.\n5. Czas pracy świetlicy dostosowany jest do potrzeb uczniów i rodziców, określony corocznie w arkuszu organizacyjnym szkoły.\n6. Pracownikami świetlicy są: wychowawcy świetlicy, kierownik świetlicy.\n7. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy szkolnej sprawuje kierownik świetlicy. Zakres obowiązków kierownika świetlicy ustala dyrektor szkoły. Świetlica działa zgodnie z regulaminem (zał. 7)\n1. Biblioteka, biblioteka multimedialna i czytelnia jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz rozwijaniu zainteresowań czytelniczychuczniów. Biblioteka i czytelnia działa zgodnie z regulaminem (zał. 8).\n2. Z biblioteki na terenie szkoły mogą korzystać uczniowie nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Książki wypożyczane są w bibliotece w godzinach określonych w harmonogramie pracy biblioteki oraz zgodnie z regulaminem wypożyczeń. Inne osoby mogą korzystać z biblioteki tylko na miejscu.\n1) gromadzenie, opracowanie, przechowywanie i ochrona zbiorów bibliotecznych,\n2) obsługa użytkowników, przede wszystkim udostępnianie zbiorów oraz prowadzenie działalności informacyjnej zwłaszcza o zbiorach własnych,\n3) udostępnienie i pomoc w wykorzystaniu biblioteki multimedialnej.\n4. Zadania nauczycieli bibliotekarzy:\nb) prowadzenie działalności informacyjnej i poradnictwa,\nd) prowadzenie lekcji bibliotecznych,\ne) udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej (zgodnie z obowiązującymi w szkole programami i planami nauczania),\nf) udział w realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły poprzez współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, rodzicami uczniów, bibliotekami pozaszkolnymi.\n2) prace organizacyjno - techniczne:\nb) ewidencja i opracowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,\nc) prowadzenie warsztatu informacyjnego (katalogi, kartoteki, księgozbiór podręczny),\nd) prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy biblioteki,\ne) sporządzanie planów pracy biblioteki.\n1. Uczniom uczącym się poza miejscem zamieszkania nie zapewnia się internatu lub dowozu.\n1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji roku szklonego opracowany do 30 kwietnia każdego roku przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, w oparciu o aktualne rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja danego roku.\n3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.\n4. Dla uczniów nie uczęszczających na lekcje religii lub zwolnionych z lekcji wf na stałe, szkoła, w porozumieniu z rodzicami, organizuje opiekę zgodnie z ustalonym na dany rok szkolny harmonogramem. W przypadku, gdy jest to pierwsza lub ostatnia godzina lekcyjna, uczeń może nie przebywać na terenie szkoły – wymagane jest wtedy pisemne oświadczenie rodzica o zapewnieniu dziecku opieki.\n5. Uczniowie mający zwolnienie z lekcji wychowania fizycznego bądź uczniowie, którzy nie posiadają w danym dniu odpowiedniego stroju na lekcję wychowania fizycznego lub obuwia zmiennego na lekcję informatyki, pozostają pod opieką wychowawcy świetlicy.\n6. Uczniom nie uczęszczającym do świetlicy szkolnej, zapewniona jest na terenie szkoły opieka nauczycieli od godz. 745. Podczas przerw międzylekcyjnych uczniowie pozostają pod opieką nauczycieli, zgodnie z ustalonym na dany rok szkolny harmonogramem dyżurów. Po zakończonych zajęciach uczniowie mają obowiązek opuszczenia szkoły.


Darmowe edytory zdjęć dla blogerów i podróżników » Cieplik podróżuje\n3 maja 2016 2 komentarze 2 248 views\nFotografowanie – nie tylko w podróży – często jest naszą pasją. Chcemy się dzielić fantastycznymi widokami z podróży, portretami poznanych przez nas osób, fenomenalnymi zdjęciami architektury. Nie każde zdjęcie – mimo wszelkich naszych starań – zawsze idealnie się udaje. Wtedy musimy podjąć próbę edycji i uratowania naszego zdjęcia! Poniżej przedstawię Wam darmowe edytory zdjęć, z których sama korzystam!\nOd czasu publikacji tego posta przetestowałam kilka innych narzędzi, dlatego też postanowiłam go trochę zaktualizować 🙂 Ostatnia aktualizacja: Luty 2017.\nAplikacja Polarr.co to dla mnie największe zaskoczenie. Widziałam ikonę tego programu wielokrotnie, ale dopiero teraz zdecydowałam się go przetestować. Dużą zaletą tego programu jest jego ogromna dostępność – zainstalujemy go na praktycznie każdym urządzeniu (włącznie z moim linuxem!), a jeśli przypadkiem jesteśmy w biegu, a zdjęcia trzeba koniecznie zedytować – jest również wersja działająca w przeglądarce.\nCo ciekawe – to jeden z niewielu tego typu programów, który pozwala na edycję plików RAW! W wersji darmowej mamy ograniczoną liczbę gotowych filtrów, natomiast każdy może kręcić suwakami edytując zdjęcie w dowolny sposób. Licencja (a także dodatkowe filtry) kosztuje około 20$. W sklepie związanym z programem znajdziemy również dodatkowe elementy (presety?). Nie jest to jednak obowiązkowy zakup, żeby naprawdę dobrze zaopiekować się naszymi fotografiami.\nNie jest to jednak narzędzie idealne. Niestety, kiedy załadowałam do programu ok. 150 plików RAW i próbowałam edytować je po kolei – program nie grzeszył wydajnością… Dlatego świetnie nadaje się do edycji mniejszej liczby zdjęć na raz. Nie ma co przesadzać 😉 (Chyba, że to kwestia tylko oprogramowania na linuksie)\nKAŻDY SYSTEM OPERACYJNY (Mac, Windows, Linux, iOS, Android, Chrome OS!)\nTo prosta aplikacja mobilna, która dostępna jest zupełnie za darmo, a co więcej synchronizuje się z kontem CreativeCloud! Aplikacja ma prosty i intuicyjny interfejs, co nie znaczy, że jest uboga w opcje. Oczywiście, znajdziemy tam miliony suwaków i filtrów – wszystko, co potrzebne do mobilnej ciemni!\nAplikacją komplementarną jest chociażby Adobe Premiere Clip, która pozwala na szybką edycję filmów na telefonie! Posiada tryb auto, który sam tworzy film z podanych przez nas zasobów, dobiera muzykę i… gotowe! Można zapisywać!\nPierwszy raz o tej aplikacji webowej przeczytałam ponad 5 lat temu. I choć od tamtej pory używałam już miliona innych aplikacji – co jakiś czas ciągle wracam do edytora Pixlr. To taki mniejszy klon Photoshopa dostępny w przeglądarce internetowej. Pozwala na edycję zdjęć z wykorzystaniem warstw, użyciem licznych narzędzi, czy różnych filtrów. Co więcej jest całkiem szybki i nie obciąża przeglądarki zbyt szybko, dzięki czemu pozwala na łatwą i bezbolesną edycję kilku plików na raz. Jedyny mój zarzut dotyczy tego, że aplikacja wykorzystuje Flash, który być może już wkrótce nie będzie wspierany przez przeglądarki… a tym samym aplikacja straci rację bytu.\niOS i Android (dedykowana aplikacja)\nNarzędzie to umożliwia nam przechowywanie zdjęć w chmurze (a zatem oszczędzamy miejsce na dysku!), a także przeglądanie ich i katalogowanie z poziomu wszystkim używanych przez nas urządzeń! Dzięki temu możemy zgrywać zdjęcia z telefonu i od razu je udostępniać znajomym, przeglądać starsze albumy z poprzednich wyjazdów, jak również edytować zdjęcia! Możliwości edycji w Google Photos są bardzo podstawowe – będziemy mogli zdjęcie wykadrować, poprawić jasność i kontrast, a dla szaleńców jest jeszcze do dyspozycji kilkanaście kilorowych filtrów 🙂\nDzięki tej aplikacji będziemy mogli wyszukiwać zdjęcia podając jedynie obiekty, które na nich występują. I tak – wpisując łódka w polu wyszukiwania, aplikacja podrzuci nam wszystkie zdjęcia łódek. Ciekawą opcją jest również rozpoznawanie twarzy i oznaczanie ich bezpośrednio na fotografii, dzięki czemu po latach nie zapomnimy czyje to zdjęcie.\nGoogle Photos wyposażone jest w inteligentnego Agenta, który zaproponuje nam modyfikacje w zdjęciach, przygotuje za nas animacje, panoramy, a nawet filmiki!\nZa darmo możemy wrzucać nieskończoną liczbę zdjęć o maksymalnych wymiarach 2048×2048. Jest to wielkość wystarczająca na bloga, czy do mediów społecznościowych, jednak nie każdemu to wystarcza. Możemy jednak wgrywać zdjęcia w oryginalnym rozmiarze – za darmo będzie pierwsze 25 GB, a potem trzeba już płacić za miejsce na dysku (ok. 3$ miesięcznie za 100 GB).\nKAŻDY SYSTEM OPERACYJNY (przez przeglądarkę)\ndedykowane aplikacje na Android/iOS\nTo taki smartfonowo-tabletowy edytor zdjęć. Znacznie rozszerza możliwości Google Photos dodając liczne możliwości modyfikacji, w tym mnóstwo filtrów!\nMinusem aplikacji jest to, że nie zainstalujemy jej na komputerze oraz że nie możemy połączyć jej bezpośrednio z Google Photos (chociaż jest tu ten sam Wydawca).\nAplikacja działa szybko i sprawnie, mamy możliwość ciągłego porównywania zdjęcia z jego oryginałem, a zapisując – nie nadpisujemy oryginału! W związku z tym, zawsze możemy wrócić do pierwotnej wersji zdjęcia lub podjąć się ponownej edycji.\nAplikacja podbijająca świat fotografii. Robimy zdjęcie komórką, poddajemy je szybkiej edycji w aplikacji, nakładamy ulubione filtry, udostępniamy i gotowe! Instagram do tego został właśnie stworzony! Choć wielu fotografów przerzuca się z trybu insta i na Instagram przygotowują zdjęcia zrobione lustrzanką i edytowane na komputerze – jest to z pewnością aplikacja warta uwagi. Dzięki niej mamy szansę podzielić się naszymi fotografiami natychmiast, zaraz po ich zrobieniu!\nEj, zaraz. To miała być lista darmowych aplikacji, a przecież licencja na Photoshopa kosztuje krocie!\nOwszem, jeśli tylko zapatrujemy się na najnowszą jego wersję. Adobe udostępniło na swojej stronie klucze seryjne do wersji aplikacji z Creative Suite 2 – znajdziemy wśród nich między innymi Photoshop CS2. Aplikacja już nie najmłodsza, jednak wciąż będąca zaawansowanym narzędziem, które może w pełni usatysfakcjonować użytkownika!\nNa początek warto spróbować edycji w tej właśnie wersji, zanim zdecydujemy się kupić licencję na najnowsze narzędzia firmy Adobe!\nAplikacja dedykowana dla Windows/Mac\nIstnieje możliwość działającej instalacji na maszynach Linux (wine + play on linux) – działa świetnie!\nDla Android/iOS wydano mini wersję Photoshop Express (to jednak, co innego niż opisywany przeze mnie produkt)\nTa lista może być znacznie, znacznie dłuższa – piszcie w komentarzach jakich Wy programów do edycji grafiki używacie! 🙂


Mocne słowa Morawieckiego w wywiadzie dla Bloomberga! | Fronda.pl\n23.02.18, 07:45Fot. KPRM via Flickr, CC 0\nMocne słowa Morawieckiego w wywiadzie dla Bloomberga!\nO nowelizacji ustawy o IPN rozmawiał premier Mateusz Morawiecki z głównym portalem Bloomberg L.P., specjalizującym się w informacjach i analizach gospodarczych. Premier zdecydowanie bronił nowelizacji mówiąc również o „antypolonizmie”.\nWywiad zatytułowano „Przesłanie Polski do świata w dyskusji o Holokauście: chodzi o was, nie o nas”. W rozmowie z portalem szef polskiego rządu podkreślał, że międzynarodowe protesty w ostatnich dniach dowiodły tylko narastającej fali „antypolonizmu”.\nNowelizacja ustawy o IPN – jak podkreślał premier -”jest konieczna, aby bronić honoru i wizerunku Polski”. Przyznał też jednocześnie, że nie jest wykluczone, że sędziowie Trybunału Konstytucyjnego wprowadzą w niej pewnie zmiany.\nWypowiedzi premiera były bardzo zdecydowane. Podkreślał, że „nic nie powstrzyma wysiłków jego rządu zmierzających do naprawienia (wizerunku) Polski”.\nJak zaznaczył premier – jednym z nich jest właśnie ustawa kryminalizująca sugerowanie, że Polska w jakikolwiek odpowiada za ludobójstwo. Dodał, że z naszego punktu widzenia obecnie sytuacja pogarsza się:\n„Niektórzy ludzie mówią, że Polacy byli gorsi od nazistów co jest całkowicie błędnym przedstawieniem faktów, całkowitym niezrozumieniem historii tego co się stało na polskiej ziemi”.\nW rozmowie przypomniał choćby o użyciu przez byłego prezydenta Baracka Obamę sformułowania „polskie obozy śmierci” w trakcie pośmiertnego uhonorowania Jana Karskiego najwyższym, amerykańskim odznaczeniem cywilnym.


Psychiatria - Rogiewicz\ndr Jarosław Torbiński\nPracuje w warszawskim Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Oddziale Chorób Afektywnych.\nZajmuje się leczeniem depresji o różnym pochodzeniu, w szczególności w przebiegu choroby afektywnej jedno- i dwubiegunowej.\nSzczególnie interesuje się biologicznymi niefarmakologicznymi metodami leczenia depresji.\nZajmuje się leczeniem zaburzeń nastroju związanych z cyklem rozrodczym, ciążą, porodem i połogiem, jak również leczeniem zaburzeń lękowych oraz zaburzeń psychotycznych.\nMa doświadczenie w prowadzeniu leczenia farmakologicznego depresji (i innych zaburzeń psychicznych) u pacjentów z chorobami somatycznymi (nadciśnienie tętnicze, cukrzyca, itp.).\nJako wieloletni kierownik Poradni Odwykowej ma doświadczenie w rozpoznawaniu zaburzeń związanych z piciem alkoholu oraz przyjmowaniem narkotyków u osób uzależnionych oraz ich rodzin. Profesjonalnie prowadzi leczenie farmakologiczne u pacjentów uzależnionych z współwystępującymi innymi zaburzeniami psychicznymi.\ndr n. med. Anna Mosiołek\nSpecjalista psychiatra, specjalista terapii środowiskowej, psychoterapeuta psychodynamiczny (Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego), adiunkt w Klinice Psychiatrii Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Współpracuje z Akademią Pedagogiki Specjalnej, jest m.in. redaktorem i współautorem monografii " Relacje lekarz-pacjent-rodzina", podręczników z zakresu arteterapii oraz psychiatrii.\nAutorka szeregu publikacji naukowych z zakresu psychiatrii i psychoterapii (m.in. związanych z terapią zaburzeń depresyjnych, zaburzeń osobowości borderline, problemem podwójnej diagnozy, zaburzeń funkcji poznawczych). Od 10 lat prowadzi oddział kliniczny WUM.\nLeczenie zaburzeń psychicznych obejmuje zarówno farmakoterapię jak i psychoterapię indywidualną.\nDobór metod leczenia wiąże się z postawieniem dokładnej diagnozy (w tym neuropsychologicznej), jest omawiany z pacjentem zarówno w formie kontraktów terapeutycznych po dokładnym przedstawieniu metod i przebiegu planowanego leczenia.


Camila Cabello pokazała brzuszek. Ważny przekaz - o2 - Serce Internetu\n| 20.07.2021 11:10\nSieć obiega zdjęcie biegającej Camili Cabello. 24-latka ma na nim krótki top, który odsłania jej brzuch.\nPod fotką uaktywnili się złośliwi internauci. Zaczęli kwestionować wygląd młodej celebrytki. Cabello uznała, że nie może udawać, że nic się nie dzieje. Odpowiedziała z wielką klasą!\nBiegałam w parku, pilnując własnego nosa, starając się być w formie. Miałam na sobie bluzkę, która pokazywała brzuch. Nie chowałam go, bo po prostu biegałam i żyłam - jak normalna osoba, która nie chowa go przez cały czas - przekazała Cabello w mediach społecznościowych. - Pomyślałam: cholera! Ale potem przypomniałam sobie, że bycie w stanie wojny ze swoim ciałem nie jest już modne - dodała.\nCamila Cabello: Jesteśmy prawdziwymi kobietami\nJestem wdzięczna za to ciało, które pozwala mi robić to, co muszę robić. Jesteśmy prawdziwymi kobietami z krzywiznami i cellulitem, rozstępami i tłuszczem - podkreśliła.\nKlip, w którym odpowiadała na krytykę, zatytułowała "I luv my body". Nagranie odtworzono przeszło 15 mln razy! Słowa Cabello cieszą się sporym uznaniem. Fanki dziękują celebrytce za to, jak podeszła do tematu.\nCo Wy gadacie, a potem będzie pokazywać wielka metamorfozę jak schudła. Gadanie, że otyłe osoby dobrze się czują we własnym ciele. Nie ma nic gorszego jak pogodzić się z faktem, że jest się poprostu grubym i nic z tym nie robić. Nigdy nie uwierzę, że takie osoby nie chcą być szczupłe.\nNajważniejsze żeby sama dobrze się czuła w swoim ciele i szanuję że wzięła się za bieganie,bo np. ja nie potrafię\nNajważniejsze jest by ona się czuła dobrze ze swoim ciałem i sobą\nŁadny brzuszek zdrowe kształty ma słodką buzię tez\nŁadny brzuszek ona ma bioderka okrągłe też ładne pupę też fajny wygląd\nNo, naprawdę! Super ważny przekaz! Wiadomość roku, a może stulecia.\nNo, nie tylko brzuszek,jest też na czym siedzieć,nie wiem tylko co na to Schon M\nBravo!!!!!!! Camila soy orguliosa a ti


Słodka morska bryza książka Barbara Delinsky - nowa i używana - SkupSzop.pl\nWstydliwa tajemnica rozdzieliła przed laty dwie najlepsze przyjaciółki. Czy dawna więź okaże się mocniejsza niż zdrada? Charlotte i Nicole uwielbiały spędzać wakacje na idyllicznej wysepce Quinnipeague. Jednak szereg lat – i sekretów – skutecznie je rozdzielił. Charlotte jest energiczną dziennikarką i podróżniczką, ciągle na walizkach, zaś Nicole, blogerka kulinarna, wiedzie spokojne życie w Filadelfii u boku męża, neurochirurga Juliana. Kiedy Nicole otrzymuje propozycję napisania książki poświęconej wyspiarskiej kuchni, zaprasza Charlotte do spędzenia ostatniego wspólnego lata w domu rodziców, licząc na pomoc w zbieraniu materiałów. Żadna z nich nie ma pojęcia, że prawda może całkowicie odmienić ich życie: zniszczyć małżeństwo Nicole, lecz ocalić jej męża. Charlotte boi się stracić przyjaciółkę; nie wie, że dzięki pobytowi na wyspie zyska coś bardzo cennego. ”Przesycona aromatami i smakami urokliwej wyspy w stanie Maine Słodka morska bryza jest bez wątpienia najsilniej oddziałującą na zmysły książką Barbary Delinsky”.„New York Journal of Books” Barbara Delinsky – autorka bestsellerów z listy “New York Timesa”. Jej książki sprzedały się do tej pory w ponad 30 milionach egzemplarzy i zostały przetłumaczone na 28 języków. W Polsce ukazały się m.in. Kobieta znikąd, Ogród marzeń, Nie moja córka, Nikt się nie dowie, Kiedy moja siostra śpi. Zakochana w Nowej Anglii absolwentka wydziałów psychologii i socjologii, pasjonatka robienia na drutach, fotografii i kotów. Mieszka w Massachusetts. Zachęcamy do odwiedzenia jej strony: barbaradelinsky.com/blog.\nCena rynkowa: 25.92 zł\nAutorzy: Barbara Delinsky


Impostor.io - Zagraj w Impostor.io online na Gry.pl\nPoćwiartuj na plasterki każdego, kto stanie Ci na drodze w Impostor.io. Jak długo zdołasz przetrwać w tej porywającej grze akcji?\nNa niebezpiecznej stacji kosmicznej trwa właśnie wielka bitwa. Dołącz do walki i zmierz się z graczami z całego świata. Zbieraj sześciany i broń się przed galaktycznymi rywalami w tej pełnej wyzwań odsłonie popularnej serii Impostor.\nJak grać w Impostor.io?\nImpostor.io to wieloosobowa gra z serii .io. Staraj się pozostać przy życiu jak najdłużej i zbieraj sześciany, by ulepszyć swoją postać i odzyskać utracone zdrowie. Przy okazji możesz też zdobyć monety, za które kupisz broń, stroje i kapelusze!\nPoruszaj MYSZĄ, by ruszać postacią.\nNaciśnij LEWY PRZYCISK MYSZY, by zaatakować.\nNaciskaj W, A, S, D lub STRZAŁKI, by poruszać postacią.\nNaciśnij SPACJĘ, by wykonać atak.\nKoniecznie spróbuj swoich sił w tych emocjonujących grach online.\nKto stworzył Impostor.io?\nImpostor.io to tytuł studia DRA.


Przypalani, bici i poniżani. Kontrola w Renicach po mocnym reportażu WP - blog Salon24 news\nPrzypalani, bici i poniżani. Kontrola w Renicach po mocnym reportażu WP\nSprawa Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Renicach jest gruntownie badana i zostanie rozwiązana. Minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek zwrócił się do zachodniopomorskiego kuratora oświaty o wszczęcie natychmiastowej kontroli w placówce - podało w czwartek MEiN.\nNatychmiastowa kontrola ośrodków po reportażu WP\nW czwartek w reportażu "Władcy ciał i umysłów" opublikowanym na Wirtualnej Polsce opisano sytuację w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym (MOW) w Renicach pod Szczecinem. Przez lata dochodziło tam do przemocy. Nad niektórymi podopiecznymi znęcali się nie tylko inni podopieczni MOW, ale także niektórzy wychowawcy. Resort podaje, że minister zlecił kontrolę we wszystkich MOW-ach w Polsce.\nZobacz także: Historia II wojny światowej wg posła Gduli: Gdyby Polacy chętnie pomagali Żydom, to...\nPrzypalani papierosami, bici i poniżani\nBohaterami reportażu WP są wychowankowie Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Renicach. Ich historie zostały opisane, ponieważ w ośrodku spotkali się z taka skalą okrucieństwa, którą trudno sobie wyobrazić. Adrian podczas ucieczki przed oprawcami złamał kręgosłup. Kuba był przypalany papierosami i rozgrzanymi gwoździami, natomiast Krystian został pobity przez wychowawcę. Chłopcy dostawali za przekleństwa, bójki albo za przejście bez pozwolenia do innej grupy. Czasami wychowawcy oferowali podopiecznym zabawę, która kończyła się uderzeniem pięścią w głowy wychowanków. Terapeutom pracującym z dziećmi i dorosłymi trudno było uwierzyć w to, co słyszą o Renicach. „Przemoc na taką skalę? Psychiczna i fizyczna? Również z rąk wychowawców? W XXI wieku?” – czytamy w reportażu WP.\nCzarnek: Sprawa MOW w Renicach jest gruntownie badana\n„Sprawa MOW w Renicach jest gruntownie badana i zostanie rozwiązana. Minister Przemysław Czarnek zwrócił się do zachodniopomorskiego kuratora oświaty o wszczęcie natychmiastowej kontroli w tej placówce. Minister zlecił także kontrolę we wszystkich MOW w Polsce" - poinformowało Ministerstwo Edukacji i Nauki na Twitterze, zamieszczając pod wpisem link do reportażu "Władcy ciał i umysłów".\nZobacz także: Premier Morawiecki zablokował podwyżki pensji dla szefów państwowych spółek\nMłodzieżowe Ośrodki Wychowawcze (MOW) przeznaczone są dla dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania. Funkcjonują jako placówki resocjalizacyjno-wychowawcze, a dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim jako resocjalizacyjno-rewalidacyjne.\nZobacz także: Jachira monitoruje granicę polsko-białoruską. "Jak nazywa się dobrze strzeżone miejsce..."\nDo zadań MOW należy eliminowanie przyczyn i przejawów niedostosowania społecznego oraz przygotowanie wychowanków do życia zgodnego z obowiązującymi normami społecznymi i prawnymi. Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze przeznaczone są wyłącznie dla młodzieży, wobec której Wydziały Rodzinne i Nieletnich Sądów Rejonowych zastosowały (w trybie Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich) środek wychowawczy w postaci umieszczenia w MOW.\nOpublikowano: 2 września 2021, 12:11 ; Ostatnia aktualizacja: 2 września 2021, 15:08


Nauka języka angielskiego i nie tylko — jak zmotywować dziecko?\nNauka języka angielskiego, ale też każdego innego tematu nie jest możliwa bez odpowiedniej motywacji. Nabywanie nowych umiejętności, poszukiwanie rozwiązań, dowiadywanie się ciekawych rzeczy to naturalne potrzeby każdego człowieka i towarzyszą nam od najmłodszych lat. Co zrobić, aby pomóc sobie w nauce i sprawiała nam ona radość?\nTekst pomoże Ci poznać mechanizmy związane z przyswajaniem wiedzy, aby nauka języka angielskiego, ale nie tylko, była o wiele przyjemniejsza. Dowiesz się, co sprzyja nauce i jak pomóc dziecku zdobywać wiedzę, aby było to dla niego ciekawe doświadczenie.\nNauka języka angielskiego, czy czegokolwiek innego, towarzyszy nam od najmłodszych lat. W ludziach drzemią ogromne pokłady motywacji. Wystarczy spojrzeć, z jaką determinacją kilkunastomiesięczne dziecko ćwiczy umiejętność chodzenia. Upada nie raz i nie dwa, ale podnosi się, próbuje, aż w końcu stawia pierwsze kroki. Cieszy się tym i ćwiczy dalej, by w wieku dwóch lat już biegać z niespożytą energią po całym domu i zaglądać w każdy zakamarek.\nNauka — naturalna motywacja\nCzy komukolwiek przyszłoby do głowy, by takiemu maluchowi obiecywać nagrodę za naukę chodzenia? Straszyć karą, jeśli nie będzie wykonywało odpowiedniej ilości powtórzeń w ciągu dnia? Przypominać codziennie o tym, że chodzenie to ważna sprawa i że mu się w życiu przyda? Czy dziecko potrzebuje tego typu „zachęt”? Oczywiście, że nie! Wystarcza mu jego własna, wewnętrzna potrzeba zdobycia nowej umiejętności i zachwyt widziany w oczach rodziców, gdy pokonuje kolejne kroki.\nZobaczmy, co się dzieje, gdy mija kilka kolejnych lat i dziecko zaczyna przygodę ze szkołą. Najczęściej jest nią żywo zainteresowane. Chce się uczyć, ma w sobie ciekawość, zadaje dużo pytań, chce doświadczać i eksperymentować. Przekraczając mury szkoły, jest pełne nadziei i energii. Mija kilka kolejnych lat i gdzieś ta ciekawość znika, iskry w oczach bledną, dziecko robi tyle, ile musi, nie zadaje już pytań.\nNie będę w dzisiejszym wpisie odpowiadała na pytania o to, jak zmotywować zniechęcone dziecko. Chcę podkreślić, że na początku drogi szkolnej dzieci często są zmotywowane do rozwoju, a rolą dorosłych jest im w tym towarzyszyć i nie przeszkadzać. Poprzez „towarzyszyć i nie przeszkadzać” nie mam jednak na myśli bycia biernym, zostawienia dziecka zupełnie samemu sobie.\nBardziej chodzi o kreowanie odpowiednich warunków, które będą sprzyjały utrzymywaniu naturalnej u dzieci potrzeby rozwoju i nauki, np. nauki języka angielskiego. Takich, dzięki którym błysk w dziecięcych oczach będzie trwał latami. Jakie to warunki? Co pomaga dzieciom się uczyć?\nNauka angielskiego i innych zagadnień — wsparcie poprzez zaspokojenie podstawowych potrzeb\nNauka angielskiego i innych zagadnień nie jest możliwa bez zaspokojenia podstawowych potrzeb dziecka. Dziecko powinno być wyspane, najedzone, wypoczęte, mieć zaspokojoną potrzebę ruchu i zabawy. Zabawa to bardzo ważna forma aktywności nie tylko dla dzieci w wieku przedszkolnym, ale także dla uczniów.\nW zabawie dzieci odpoczywają, „ładują akumulatory”, odreagowują różne napięcia, przeżywają pozytywne emocje i przepracowują te trudne. Poprzez zabawę również się uczą.\nInne ważne potrzeby, o które należy zadbać, by dziecko mogło się uczyć i rozwijać, to potrzeby: bezpieczeństwa, akceptacji, miłości. Dziecko ma szansę zrealizować je w domu, w kontakcie z najbliższymi osobami, czyli rodzicami i rodzeństwem. Jeśli w rodzinie panuje napięcie, jakiś kryzys, konflikty, to dziecku może być bardzo trudno skupić się na rozwoju, na nauce języka angielskiego i innych przedmiotów.\nJeśli chcesz wspierać dziecko, aby mogło czerpać pełnymi garściami ze swoich możliwości, uczyć się i rozwijać, spójrz na sytuację szerzej — nie tylko od strony samego dziecka, ale też otoczenia, jakie ma dookoła siebie. Czy ma wystarczająco dobre relacje z Tobą jako mamą/tatą? Jaka jest jego relacja z drugim rodzicem? Jaka panuje atmosfera w domu? Jakie ma warunki do spędzania czasu? Czy ma przestrzeń na odpoczynek i zabawę? Czy się wysypia?\nZainteresowanie tematem jako klucz do efektywnej nauki\nJeśli chcesz, aby dziecko czerpało radość z nauki i miało w sobie wiele motywacji, pomóż mu zainteresować się tematem, np. przy nauce języka angielskiego pokaż mu, że to fascynujące odkrywanie innych kultur, a nie tylko wkuwanie słówek i zasad gramatyki.\nLudzie są z natury ciekawi świata i chcą go rozumieć. Wszystko, co nowe, nietypowe, jeszcze nieznane, w jakiś sposób tajemnicze i intrygujące, przyciąga naszą uwagę. Z kolei zwyczajne, oczywiste i codzienne zjawiska nie pobudzają aktywności naszego mózgu, a tym samym nie inicjują procesu uczenia się.\nJadąc autobusem w środku zimy, nie zwrócimy uwagi na normalnie wyglądających współpasażerów, ale z pewnością zapamiętamy ubranego w letnią koszulę w kwiaty mężczyznę. Ten naturalny mechanizm chroni nasz mózg przed nadmiarem otaczających nas informacji i bodźców. Nasz układ nerwowy musi dokonywać selekcji i szybko oceniać, co jest warte uwagi, a co nie. Efektywnie działający mózg wybiera ze wszystkich bodźców te najistotniejsze, mające dla danej osoby — a więc z jej subiektywnego punktu widzenia — największe znaczenie i skieruje je do dalszej „obróbki”.\nNauka języka angielskiego i innych tematów przez poznawanie ciekawych rzeczy\nZ tego wynika, że dany temat musi być stosunkowo nowy oraz ciekawy, by mógł zostać aktywnie przyswojony i zapamiętany. Jak to ma się przełożyć na wspieranie dziecka w nauce? Po pierwsze, wykorzystuj to, że Twoja pociecha interesuje się danym tematem — to najlepsza baza do dalszej nauki i pogłębiania wiedzy!\nPobudzaj tę ciekawość, np. poprzez zadawanie pytań skłaniających do refleksji i dalszych poszukiwań. Załóżmy, że Twoje dziecko interesuje się ekologią. Zachęcaj je do pogłębiania tematu, szukania odpowiedzi na takie pytania, jak: Ile potrzeba lat, by rozłożyć zostawioną na plaży plastikową butelkę? A co z jabłkiem, gumą do żucia, papierkiem po cukierku? Jak można by to sprawdzić? Jakie rozwiązania dotyczące ekologii zdaniem Twojego dziecka są ważne i dobre, a jakie nie i dlaczego?\nJeśli Ty chcesz przekazać dziecku wiedzę z jakiegoś tematu, pamiętaj, że musisz je tym zainteresować. Zapytaj, czy pamięta, kiedy ostatnio chorowało na grypę, jak się wtedy czuło. Czy wie, dlaczego w ogóle ludzie chorują na grypę? To może być intrygujący wstęp do porozmawiania z dzieckiem na temat wirusów i dbania o odporność.\nPamiętaj też, że najpierw sam musisz być zainteresowany danym tematem, by móc zainteresować nim dziecko — nawet najbardziej frapująca rzecz na świecie może okazać się śmiertelnie nudna, gdy będzie opowiadana monotonnym, sennym głosem.\nWłasna aktywność i eksperymenty to klucz do lepszej nauki angielskiego i nie tylko\nDzieci uczą się poprzez działanie, to zawsze prowadzi do efektywnej nauki angielskiego i nie tylko. Potrzebują być aktywne, włączone w proces zdobywania wiedzy. Chcą manipulować, dotykać, sprawdzać, eksperymentować. Przekazywanie suchych faktów, czytanie instrukcji i oczekiwanie, że dziecko wykona polecenie, będzie o wiele mniej skuteczne, niż zaproszenie go do działania i samodzielnego odkrywania.\nZaproponuj dziecku zabawy w robienie różnego rodzaju eksperymentów domowych. Wspólnie sprawdźcie, co się stanie, gdy wrzucicie Mentosy do Coca-Coli albo rodzynki do wody gazowanej. A może spróbujecie dowiedzieć się, ile różnych barw kryje w sobie czarny mazak? Później poszukajcie wyjaśnień, skąd wziął się taki efekt Waszego eksperymentu. Pamiętaj, że najważniejsze jest, by eksperymentowanie i poszukiwanie wyjaśnień sprawiało dziecku przyjemność — pozytywne emocje to świetny katalizator procesu uczenia się.\nBłędy są naturalnym elementem procesu nauki\nPopełnianie błędów jest nieodłącznym procesem nauki, a ponieważ człowiek uczy się całe życie, więc całe życie mogą mu się zdarzać błędy. Warto zdać sobie z tego sprawę i zaakceptować ten fakt. Popełniony błąd może być świetną nauką na przyszłość, jeśli tylko dziecku uda się wyciągnąć z niego wnioski i poszukać alternatywnych strategii działania.\nTu właśnie Twoja pomoc może okazać się kluczowa. Ucz dziecko, że błędy zdarzają się każdemu i nie świadczą o dziecku źle. Każdy ma do nich prawo. Doświadczenie popełnienia błędu, konieczność zmierzenia się z tym, że coś poszło „nie tak”, może być dla dziecka trudne — ważne, by miało wtedy w Tobie oparcie w postaci akceptacji i zrozumienia.\nDzięki takiej postawie dziecko będzie bardziej otwarte i nie będzie się bało popełniać błędów, a co za tym idzie, nie będzie się bało próbować nowych rzeczy, sprawdzać, eksperymentować, czyli będzie miało odwagę, by uczyć się i rozwijać. Wspieraj też dziecko w wyciąganiu wniosków z popełnionych błędów: jeśli to możliwe, skorygowania błędu oraz poszukiwania innych rozwiązań na przyszłość.\nNiezwykle istotny jest także Twój osobisty stosunek do popełnianych przez Ciebie błędów — czy potrafisz sobie wybaczać? Czy umiesz przyznać się do błędu (także przed dzieckiem)? Czy bierzesz odpowiedzialność za popełnione przez siebie błędy, wyciągasz wnioski i zmieniasz sposób działania? Pamiętaj, że Twoja pociecha uczy się życia od Ciebie. Swoją postawą i zachowaniem możesz dać dziecku bezcenną lekcję na temat tego, jak radzić sobie z popełnianymi przez siebie błędami i jak dzięki temu uczyć się i rozwijać.\nDzieci chcą i lubią się uczyć — poznawać, odkrywać, doświadczać, obserwować. Warto wspierać je w tym, aby ta chęć nauki i ciekawość świata zostały z nimi na długie lata. Nauka języka angielskiego i każdej innej dziedziny może być pasjonująca i przynosić wiele frajdy.\nCo powiesz na naukę z zastosowaniem super mocy? O pełnej dziesiątce przeczytasz tutaj.\nNauka języka angielskiego i innych dziedzin — co jej sprzyja? was last modified: 26 lutego, 2021 by admin\n#naukanauka języka angielskiego


Chromatyk - Harmonijka Ustna\nHarmonijka Ustna » Harmonijka » Teoria muzyki » Chromatyk\nWysłany: 2009-07-09, 12:23 Chromatyk\nJakiej teorii potrzebuję do sprawnego grania na chromatyku?\nDodam, że będę uczęszczał do szkoły muzycznej od września.\nWysłany: 2009-07-09, 14:39 Odp: Chromatyk\nZależy co chcesz grać. Jak jakieś tam melodie, z tabów/ słuchu to ez prolemu możesz grać wiedząc tylko gdzie jest w chromatyku jaki dźwięk, a są tam wszystkie.\nJeśli chcesz grać nieźle Jazz, muzykę poważną to dobrze umieć odczytywać nuty, znać sporo teorii, im więcej tym lepiej. W takim wypadku teorii Ci wystarczy tyle, co się nabywa do gry na pianinie.\nWysłany: 2009-07-13, 12:44 Odp: Chromatyk\nGeneralnie Ja gram na saksofonie i radzę sobie też z chromonijką, początki były trudne bo wybór harpa itp. teraz gdy mam wprawy jakieś 3 miesiące bez problemu grywam różne melodyjki bluesowe i niektóre standary jazzowe ( np Summertime)\nTeoria ? Musisz znać rozkład dźwięków na swojej harmonijce, fajnie by było znać nuty, grać na pianinie i przede wszystkim słuchać. Wiedzieć, że dźwięk z zasuwką jest z bemolem czyli do dźwięku np. C dodawana jest końcówka -es czyli bęczie Ces i tak dalej czyli Des, Es, Ges itp.\nJa właściwie na 3 miesiące grania znam dźwięki harmonijki na pamięć, gram bez problemu z nut, rozwinąłem teorie dynamiki, trochę frazuję i gram legato i non legato ( czyli dźwięków nie oddzielam językiem albo oddzielam ) Jednak najważniejsza teoria- poprostu ze zwykłych nut albo tabulatur rób muzykę, ozdabiaj dźwięk grasz frazę czyli załóżmy jedną linijkę- to na początku graj ciszej, zgłaśniaj ,ściszaj , graj odbijając językiem albo nie, dodawaj vibrato. Gra na innym instrumencie jak chociazby Pianino bardzo pomaga. Jak masz jakieś wątpliwości albo chcesz się czegoś dowiedzieć więcej, to pisz na gg 8303713 albo na pw.\nWysłany: 2009-07-13, 20:29 Odp: Chromatyk\n[quote="HarpPatryk"]Wiedzieć, że dźwięk z zasuwką jest z bemolem czyli do dźwięku np. C dodawana jest końcówka -es czyli bęczie Ces i tak dalej czyli Des, Es, Ges itp.[/quote]\nZ tego co wiem, wciśnięcie guzika podwyższa dźwięk, czyli z C robi się Cis (czyli Des) i tak dalej.\nWysłany: 2009-07-13, 22:55 Odp: Chromatyk\nO kurcze, pomyliłem bempl z krzyzykiem. Zwracam honor.\n[color=#0900ff]Nie ma problemu, już terminologia uściślona, więc wszystko jest w porządku. Pozdrawiam, Maciek Draheim[/color]\nWysłany: 2009-09-17, 15:27 Odp: Chromatyk\nCzołem Panowie, jestem początkujący w Harmonijkowaniu, wcześniej gitara. Od razu kiedy kupiłem sobie harmonijkę (do bluesa diatoniczną) zacząłem sie zastanawiać dlaczego te dźwieki są tak dziwnie ułozone, jaki jest sens takiego układu? czy nie lepiej jest sobie kupić chromatyka, przecież to chyba łatwiej jak dźwięki są poukładane jakoś po kolei?\nWysłany: 2009-09-17, 20:39 Odp: Chromatyk\nDźwięki są tak ułożone, abyś przy dmuchaniu w każde 3 kanały miał akord oparty na podstawowym dźwięku tonacji w jakiej jest harmonijka. Specyficzny układ w dolnej oktawie dostarcza akordów przydatnych do akompaniamentu w folku bawarskim, do czego ten rodzaj harmonijek pierwotnie stworzono. Zamiana kolejnosci w górnej oktawie jest zaś po to, by uzyskać akord wydechowy. Układ ten jest bardzo praktyczny i intuicyjny, na tym z chormatyka łatwiej się pogubić .\nWysłany: 2009-10-14, 14:18 Odp: Chromatyk\nDo chromatyków ogólnie polecam książkę [b]Jerzego Dastycha - "Harmonijka Ustna" [/b]. Jest tam na prawdę sporo informacji nie tylko o chromatykach, ale moim zdaniem znacznie więcej niż we współczesnych książkach o tej tematyce. Jednakże jest to dosyć stara pozycja więc trzeba się jej doszukiwać albo na aukcjach albo antykwariatach.\nWysłany: 2009-10-14, 17:36 Odp: Chromatyk\n[quote="Trojden"]Do chromatyków ogólnie polecam książkę [b]Jerzego Dastycha - "Harmonijka Ustna" [/b]. Jest tam na prawdę sporo informacji nie tylko o chromatykach, ale moim zdaniem znacznie więcej niż we współczesnych książkach o tej tematyce. Jednakże jest to dosyć stara pozycja więc trzeba się jej doszukiwać albo na aukcjach albo antykwariatach.[/quote]\nPopieram, w tej książce są istotne informacje na temat chromatyków.\nW sumie żeby grać na chromonijce nie trzeba być super muzykiem, poprostu jeżeli nauczymy się nut i dźwięków jakie daje chromatyk, potem nalezy tylko cwiczyc i zwiekszac precyzje i teorie.\nWysłany: 2009-10-14, 18:00 Odp: Chromatyk\nA jak ktoś nie umie czytać nut to odsyłam do tematu\nTam znajdziecie niezbędne minimum potrzebne do czytania nut. Na harmonijkę moim zdaniem więcej nie trzeba\nWysłany: 2009-10-30, 21:44 Odp: Chromatyk\nTa książka jest dostępna w Bibliotece Śląskiej. Tzn będzie dostępna kiedy ją tam oddam\nWysłany: 2010-04-20, 22:36 Odp: Chromatyk\nHehe, dziekuję za odpowiedź, trochę czasu już minęło jak katuje mojego Diatonika C, i muszę powiedzieć że naprawdę rozkład dźwięków jest ok, choć na początku prawie skapitulowałem na rzecz Chromatyka.


Artykuł z numeru 17\nDwudziesta czwarta litera alfabetu w matematyce oznacza niewiadomą. W modzie to symbol paktu między dwiema markami, które przez chwilę chcą przemawiać wspólnym głosem. „X” ma zapowiadać coś zaskakującego, choć zdarza się, że spod kreatywnej współpracy przebija fałsz.\nKiedy na początku lat dwutysięcznych zespół projektantów H&M z szefową Margaretą van den Bosch na czele wpadł na pomysł, by zaprosić Karla Lagerfelda do stworzenia wspólnej kolekcji, prawdopodobnie wielu pukało się w czoło. To nie może się udać, mówili. „Czy ktokolwiek wcześniej poszedł na taki układ?” – zapytał Lagerfeld. Gdy usłyszał, że nie, natychmiast zdecydował: „Zróbmy to!”. Wprawdzie kooperacja między jedną marką a twórcą z zewnątrz nie była niczym nowym w branży, ale do tamtej pory zazwyczaj to znane domy mody zatrudniały artystów, a nie sieciówki – wielkich projektantów.\nElsa Schiaparelli w pierwszej połowie XX wieku niejednokrotnie zwracała się do swojego przyjaciela Salvadora Dalego, by z nią projektował – słynna sukienka z homarem czy kapelusz-but są wspólnym dziełem dwójki surrealistów. W latach 90. Rei Kawakubo współpracowała z fotografką Cindy Sherman, a w 1991 Franco Moschino z malarzem Royem Lichtensteinem. W 2003 roku japoński artysta Takashi Murakami stworzył bestsellerową kolekcję torebek dla domu mody Louis Vuitton. Modele z wisienkami ozdabiającymi klasyczny monogram wyprzedawały się na pniu, nosiły je gwiazdy, a podróbki wręcz zalewały portale typu eBay. Mariaż z twórcami zawsze podnosił prestiż markom.\nKolekcja H&M x Karl Lagerfeld z 2004 roku była pierwszym przypadkiem, kiedy przedmiot z logo znanego projektanta mieścił się w budżecie przeciętnego Europejczyka. Po Lagerfeldzie w kolejce do H&M ustawili się Stella McCartney, Lanvin z Alberem Elbazem, Comme des Garçons, Isabel Marant, Marni i jeszcze paru innych. W tym roku w listopadzie do sklepów trafi kolekcja Giambattisty Valli dla H&M. Za przykładem szwedzkiej sieci poszły kolejne: Uniqlo na stałe współpracuje z Christophem Lemaire, Jonathanem Andersonem (który również jest autorem butów dla Converse) oraz Inès de la Fressange. Jednorazowo firma połączyła siły z Alexandrem Wangiem. Z kolei siostry Laura i Kate Mulleavy wspólnie z Rodarte zaprojektowały kolekcję dla & Other Stories. A Jason Wu, Proenza Schouler i Prabal Gurung dla amerykańskiej sieci Target. Nawet polscy projektanci zaczęli współdziałać: kiedyś np. Gosia Baczyńska czy Paprocki & Brzozowski z Reserved, a ostatnio Ania Kuczyńska zaprojektowała kolekcję spinek do włosów dla Turtle Story, a marka Prosto wypuściła linię z Vistulą.\nVogue Polska wrzesień 2019 (Fot. Sonia Szóstak)\nDla wielu firm partnerstwo z inną marką, zwłaszcza specjalizującą się w odmiennej dziedzinie mody, jest dobrym sposobem na nietypowe uzupełnienie kolekcji. Stąd mamy tak dużo mariaży firm luksusowych ze sportowymi lub outdoorowymi. Givenchy z Onitsuka Tiger robi sportowe buty, Acne Studios tworzy outdoorową kolekcję z Fjällräven, Fila – bluzy i dodatki dla Fendi, Raf Simons plecaki Eastpak, a Demna Gvasalia na wybiegu Balenciagi pokazał przerobione Crocsy. „Nie ma sensu nawiązywać relacji, która nie pozwoli ci osiągnąć czegoś, czego sam nie mógłbyś zrobić” – tłumaczy Fraser Cooke, odpowiedzialny za partnerskie kolekcje Nike’a. „Gra musi być warta świeczki. Z perspektywy firmy jest to sposób na zaspokojenie czyichś potrzeb, jeśli sam Nike nie może ich zrealizować” – mówi. Jako idealny układ Cooke wskazuje ten z Sacai. Chitose Abe, która nie ma w swojej ofercie sneakersów, zrobiła dla Nike’a, to, co potrafi najlepiej: zmiksowała style, kolory, warstwy i ze znanego modelu butów powstało coś nowego – ostatni projekt to LD Waffle. Podobnie było w przypadku Sacai x The North Face. Chitose przerobiła znane projekty outdoorowe marki, by pasowały do stylu i estetyki obu firm. Korzyści i wkład są równe po każdej ze stron. I jedna, i druga uczy się czegoś nowego.\nWłoska firma Moncler, znana głównie z ekskluzywnych puchówek, w lutym ubiegłego roku powołała kreatywny kolektyw Moncler Genius. Do przedsięwzięcia zaprosiła dziewięciu projektantów, między innymi Simone Rochę, Pierpaolo Piccioliego, Richarda Quinna, Keia Ninomiyę, Craiga Greena. Każdy z nich zaproponował własną interpretację kurtek i płaszczy Moncler pod hasłem „One house, different voices”. Efekt okazał się spektakularny.\nGranica między udanym partnerstwem a utratą tożsamości może jednak być cienka, gdy dyktuje ją wyłącznie chęć zysku czy zdobycia rozgłosu. Wtedy grozi nam, że największą współpracą roku (jak czytamy w satyrycznej kolumnie „New Yorkera” zatytułowanej Hot New Fashion and Design Collabs) okaże się „Consumer Capitalism x Human Weakness” (konsumpcyjny kapitalizm x ludzka słabość), a wartość X wyniesie zero.\nCały artykuł można przeczytać we wrześniowym wydaniu "Vogue Polska". Do kupienia w salonach prasowych i w prenumeracie na Vogue.pl.\nEwelina Dziewiela Vogue Polska September Issue


PGNiG między młotem a kowadłem - Gaz\nStatoil nie śpieszy się z dostawami gazu. To świetna wiadomość dla Rosjan\nGazowa spółka chce wydobywać 1,5 mld m sześc. paliwa ze swoich złóż na szelfie norweskim, a drugie tyle dokupić od Statoila - pisze "Puls Biznesu".\nPrzed Polskim Górnictwem Naftowym i Gazownictwem (PGNiG) trudne rozmowy z Gazpromem o dostawach gazu do Polski od 2010 r. Nie ułatwi ich to, że negocjacje z norweskim Statoilem utkwiły w martwym punkcie.\n— Chcemy w dłuższej perspektywie pozyskiwać z naszych złóż na szelfie norweskim 1,5 mld m sześc. gazu, a drugie tyle dokupić od Statoila. Koncern jak dotąd nie jest jednak w stanie zadeklarować ani odpowiedniej ilości, ani terminu, w jakim mógłby nam sprzedać gaz. Co prawda można dokupić 300-500 mln m sześc. gazu od innych firm działających na szelfie norweskim, ale gros dostaw musi zagwarantować Statoil — podkreśla Michał Szubski, prezes PGNiG.\nJego zdaniem, możliwe wycofanie się norweskiego koncernu Yara z budowy gazociągu Skanled stawia tę inwestycję pod znakiem zapytania. To tym gazociągiem norweski gaz trafiałby do Danii, a potem gazociągiem Baltic Pipe do Polski. Decyzje o jego budowie zapadną w czwartym kwartale 2009 r. Fiasko inwestycji zmusi PGNiG do renegocjacji projektu Baltic Pipe.\n— Duńczykom powinno zależeć na powstaniu Baltic Pipe, bo będą mieli możliwość zastąpienia spadającej produkcji własnej importem z portfela PGNiG — twierdzi Michał Szubski.\nJego zdaniem, w tej sytuacji powstanie Baltic Pipe przyniesie Polsce korzyści.\n— Gaz System będzie pobierał opłatę za przesył, a PGNiG będzie mógł zapewniać dostawy do Polski z innych źródeł, a także eksportować nim gaz — uważa prezes PGNiG.\nSpółka chce w kwietniu podpisać list intencyjny w sprawie dostaw LNG do Polski, a jeszcze w tym roku — umowę handlową - informuje "Puls Biznesu".\n— Czekamy na deklaracje Gaz Systemu dotyczące decyzji o budowie terminala LNG. Uzyskanie pozwolenia na budowę i rozpoczęcie inwestycji pozwoli nam sfinalizować rozmowy — podkreśla Michał Szubski.\nalgas, 29.03.2009 18:29\nPrzecież PGNiG realizuje strategię z 2007 r uchwaloną przez rząd PiSowski i nie zmienioną przez PO nawet o kropkę czyli łapania (...)\nwala, 27.03.2009 17:23\nSzumski doprowadził nas do krawedzi\nProfesjonalni gracze ze Statoil oraz Gazporomu takich prezesów to na sniadanie zalatwiaja. Coz duzo nas (...)\nOMC_strazak, 27.03.2009 14:26\nI po co tyle gadać?\nZupełnie nie rozumiem po do prezes Szubski naraz zaczął tyle opowiadać zamiast więcej robić? Zamiast gadać i chlapać (...)


João De Sousa Koncert w Teatrze Boto - 23 Lutego 2018 21:00 - Wydarzenia i Imprezy » e-turysta.pl\nJoão de Sousa Koncert w Teatrze Boto - 23 lutego 2018 21:00\nJoão de Sousa Koncert w Teatrze Boto\nPrzełom w karierze artysty nastąpił w momencie, kiedy ten zdobył zaproszenie Andrzeja Smolika, by współpracować przy kilku utworach do nowej płyty.\n23 lutego 2018 od 21:00\nJoão de Sousa to artysta znany, a także ceniony głównie na polskiej muzycznej scenie. Projekty słynnego Portugalczyka są przede wszystkim wynikiem jego korzeni luzofońskich, ale również głębokiej fascynacji różnorakimi gatunkami muzycznymi, na przykład: world music i jazzem.\nPrzełom w karierze artysty nastąpił w momencie, kiedy ten zdobył zaproszenie Andrzeja Smolika, by współpracować przy kilku utworach do nowej płyty. Po niedługim czasie album ten uzyskał status platynowego. João de Sousa występował również z formacją Mikromusic, a także z argentyńskim bandoneonistą, nazwiskiem Ariel Ramirez.\nUtwory João znajdują się również na płycie radiowej "RAM Cafe vol seven", a także na albumie "Siesta vol eleven" Marcina Kydryńskiego (Gość audycji, pt.: "Siesta" w radiowej Trójce prowadzonej przez Kydryńskiego. Roku 2012 - z wielkim wsparciem Camoes Institut i Polskiej Ambasady Portugalii, artyście udało się wydać drugą płytę "João de Sousa i Fado Polaco". Album odniósł niesłychany sukces, a artysta odbył setki koncertów w naszym kraju, jak również w Portugalii i w Niemczech. Wówczas przyszedł czas na nową płytę, o tytule: "Luta", której premiera miała miejsce w roku 2016, w kwietniu. W jedenastu utworach autorskich, śpiewanych w języku portugalskim, hiszpańskim, angielskim oraz polskim połączył elementy fado i jazzu, czy też hip-hopu i reggae. W swym repertuarze posiada także klasykę piosenki polskiej, jak miedzy innymi: "Była pogoda", "Miłość Ci wszystko wybaczy", "Groszki i róże", czy "Nim wstanie dzień".\nNa koncert João de Sousa zapraszamy Państwa serdecznie już 23-go lutego 2018 roku, do sopockiego Teatru Boto, znajdującego się przy ulicy Bohaterów Monte Cassino 54 B. Wydarzenie zaczynamy o godzinie 21:00, a bilety wstępu kosztują 30 złotych.


Kup organiczny makaron konjac | KoRo Shop\nOrganiczny makaron konjac w wodzie 1 kg\nNiska kaloryczność: tylko 6 kcal na 100 g\nJakość: gotowe do spożycia, organiczny\ngotowe do spożycia, organiczny\nWszystko o: Organiczny makaron konjac w wodzie 1 kg\nMakaron Konjac znany jest również pod nazwą Shirataki, co oznacza "biały wodospad". To nie tylko brzmi magicznie, ale tak właśnie jest: nasz makaron konjac sprawia, że makaron bez tłuszczu staje się przyjemnością. Poza tym marynowany makaron konjac jest dobrą, lekką alternatywą dla makaronu pszennego. Mniej niż 0,2 g węglowodanów na 100 g ugotowanego shirataki. Nic dziwnego, że makaron konjac sprzedawany jest w USA pod nazwą miracle noodles (cudowny makaron).\nOrganiczny sycący makaron\nTo tyle na wstępie: konjac nie ma nic wspólnego z francuską brandy cognac. Konjac to bulwa azjatyckiej lilii zwanej diabelskim językiem, z której pozyskuje się mąkę do naszego makaronu konjac. Wewnątrz korzenia konjac znajduje się glukomannan, niezwykle pęczniejące włókno.\nTo wszystko brzmi tak dobrze, że gdzieś musi być haczyk. Nieprawda! Nawet przygotowanie makaronu konjac jest bardzo proste: wystarczy tylko wylać wodę z torebki i przepłukać spaghetti zimną wodą. Nie trzeba gotować makaronu konjac, wystarczy dodać go do ulubionego sosu lub warzywnego stir fry. Pozwól makaronowi gotować się na wolnym ogniu przez 1-2 minuty i voila: shirataki są gotowe.\nMakaron konjac jest naprawdę uniwersalny: świetnie smakuje na patelni z warzywami, w azjatyckich letnich rolkach lub jako dodatek do zup. Shirataki doskonale komponują się również z sosem sojowym i tahini lub z duszonym tofu. Jeśli jesteś koneserem włoskiego makaronu, możesz po prostu dodać shirataki do swojego ulubionego sojowego bolognese i pozwolić mu się trochę poddusić. Bezsmakowy makaron konjac doskonale wchłania sos. Ponieważ spaghetti jest bezbarwne, różnica nie jest zauważalna nawet wizualnie na talerzu. Jednym słowem: świetna alternatywa dla makaronu pszennego!\nTo, co wyjątkowe w naszym makaronie konjac w wodzie\nMakaron konjac to wciąż rzadkość w tym kraju. Być może widziałeś je w małych paczuszkach na rynku azjatyckim lub w sklepach internetowych. Dzięki nam nie musisz zadowalać się tymi małymi gniazdkami makaronu, lecz możesz nabyć makaron konjac w opakowaniu zbiorczym - oczywiście po okazyjnej cenie i w jakości ekologicznej. Możesz więc dozować swoje spaghetti w zależności od głodu.\nUwaga: wartości odżywcze odnoszą się do stanu przygotowanego\nWartość energetyczna (w kj/kcal) 25 / 5\nNumer produktu: SHIRA_002\nPrzechowywanie Po otwarciu przechowywać w lodówce i spożyć w ciągu 4 dni.\nSkładniki 95,7 % wody, 4 % mąki konjac*, 0,3 % kwasu cytrynowego** z upraw ekologicznych\nOpis handlowy Organiczny produkt podobny do makaronu z mąki konjac w wodzie\nRozwój ceny Organiczny makaron konjac w wodzie 1 kg\nOto co inni klienci mówią o Organiczny makaron konjac w wodzie 1 kg\nBeata K. 14 lis 2021\nKluski bardzo smakowały całej rodzinie. Jedliśmy je w zupie Bihun.\nNeutralny smak - doskonały dla\nNeutralny smak - świetny dla osób na diecie low carb!\nBardzo dobry produkt, trzyma się bardzo dobrze, rozsądna cena w porównaniu do innych marek.\nSandra B. 25 lip 2021\nZdecydowanie jeszcze raz :)\nPierwsze wrażenie jest super pozytywne. Opakowanie, cena... Jeszcze ich nie próbowałem. Ale to się stanie już niedługo :)\nSama w sobie byłam mega zadowolona z\nSam w sobie byłem mega zadowolony z klusek, nie tak super było to, że cena została obniżona o 5€ krótko po tym jak je kupiłem i szczerze powiedziawszy druga część klusek, którą przygotowałem jakieś 3-4 dni później (jeszcze przechowywana w wodzie) smakowała trochę bardziej twardo i dziwnie, dlatego tylko cztery gwiazdki ;)\nMój przepis: Z puree z orzechów, brokułów, Nusstofu i Edamame na patelni hauen i gotowe\nCem T. 12 kwi 2021\nChudnięcie podczas jedzenia :)\nwięc kupiłam makaron konjac, bo jestem na diecie ketogenicznej w podróży i oczywiście idealnie się do tego nadaje :) . Musisz pimpem już z różnych warzyw (patrz zdjęcie), ale to jest to, co robisz z makaronem w ogóle. Makaron Konjac jest stosunkowo bezsmakowy i nic dodać nic ująć aaaaber tak to jest, gdy składa się prawie tylko z wody.\nAle pimped go the fully clear ;) !\nGur pakowane i bardzo smaczne, tak jak oczekiwano.\nSuper środki wspomagające dietę\nBezkonkurencyjna cena i uważam, że jest to dobra alternatywa makaronu w diecie.\nDobra cena. Super produkt\nUwielbiam ten makaron. Z odpowiednim sosem są idealne! Nie musisz nic robić z makaronem, ponieważ już pływa w wodzie.\nKelly C. 25 lut 2021\nSuper smaczne i mega niskokaloryczne\nMakaron konjac ma naprawdę super stosunek ceny do jakości!!! Również nie pachnie jak ryby, jak niektóre. W każdym razie, trzeba go wypłukać, ale dobrze! Idealny dla mojej diety low carb!!! Wydaje mi się, że smakuje trochę jak szklany makaron :) - kto lubi szklany makaron, niech spróbuje tego! Polecam do zup i do gulaszu!!!\nLaura 23 lut 2021\n1kg makaronu konjac zamówione 260g otrzymane\nRegularnie zamawiam w Koro i zawsze byłem zadowolony, aż do teraz. Naprawdę świetne produkty. Tak więc i ja natknęłam się na makaron konjac i byłam ciekawa, czy spróbuję czegoś nowego. Kiedy paczka dotarła, makaron był twardy, ale po kilku godzinach stał się miękki i rozmroził się w plastikowej torebce. Okazało się, że worek nie był szczelny, bo woda wyciekła i opakowanie 1 kg nie było już wypełnione makaronem. Nabrałem sceptycyzmu i zważyłem zawartość. W rzeczywistości było to tylko 260g makaronu, który mogłem zjeść na koniec, co również wyjaśnia bezkonkurencyjną cenę wynoszącą tylko 5,50€. Osobiście uważam, że należy podać prawidłową informację na opakowaniu, a nie napełniać 740g wodą.\nRaczej ustawić cenę nieco wyższą, a następnie również naprawdę 1kg makaron do konsumpcji!\nShopbetreiber 23 lut 2021\nWitam Laura, dziękuję za Twoją opinię. Produkt zdecydowanie nie powinien dotrzeć do nas w takim stanie. Prosimy o kontakt z naszym działem obsługi klienta, abyśmy mogli wysłać Ci produkt zastępczy. Z poważaniem, Twój Zespół KoRo\nJeszcze raz i jeszcze raz! Zmienna nadzorcza.\nMoże być przetwarzany super. Są ładne i cienkie, tak jak spaghetti. 3kg zamówione, grad razy w tygodniu trzeba się najeść :D\nPierwsze zamówienie. Jestem ciekawa, jak smakuje ten makaron.\nPierwsze zamówienie. Jestem ciekawa jak smakują kluski - opakowanie to pierwszy top!\nAnonimowy 5 lut 2021\nmniej odpadów i dobry produkt - jasna rekomendacja\nZamówiłem makaron konjac, kiedy kosztował jeszcze 10€ zamiast 5,50€ - trochę to denerwujące. Teraz niższa cena jest teraz, ale mniej więcej porównywalna z cenami w sklepie Asia, gdzie zwykle kupuję te kluski. Zamówiłam je w Koro, bo w sklepie Asia torebki są zawsze takie małe, co powoduje niesamowitą ilość odpadów - tutaj jest po prostu wyraźnie lepiej. Koro smakuje również nieco mniej rybnie, niektórzy uważają, że w innych przypadkach jest to dość niepokojące. 1kg odnosi się do wagi odsączonej wg Karo - w sumie ważą 1328g z opakowaniem.\nWitam. Pytanie... jak należy przechowywać otwarte opakowanie "makaronu konjac w wodzie"? Wielkie dzięki\nWszystkie komentarze na temat"Organiczny makaron konjac w wodzie 1 kg"\nWygląd znajomy, smak też będzie znajomy.\nPo prostu pyszne, nieskomplikowane\nWspaniały zamiennik makaronu, który ze względu na swój neutralny smak może być łączony z wieloma sosami itp. Konsystencja jest bardzo dobra - jak przy jedzeniu spaghetti.\nSuper praktyczna w dużej torbie


W oczekiwaniu na ustalenia szczytu – na co Polska może liczyć? - Bogusław Sonik - Poseł do Parlamentu Europejskiego\nW oczekiwaniu na ustalenia szczytu – na co Polska może liczyć?\n7 marca 2013, 15:45\n300 miliardów złotych dla Polski w ramach polityki spójności - czy to realna suma? Premier Donald Tusk zaznaczył dzisiaj, że stawka ta nie budzi według jego wiedzy „zasadniczych emocji”. Dodał jednak, że nie należy w tych kwestiach być przesadnym optymistą - Jestem ostrożnym optymistą, jeśli chodzi o polskie postulaty i jestem ciągle pełen niepokoju, jeśli chodzi o możliwość przekonania niektórych innych partnerów, szczególnie Brytyjczyków do uzyskania kompromisu. Czyli czuję mniej obaw, jeśli chodzi o polską pozycję, a więcej obaw, jeśli chodzi o Europę jako całość - powiedział dziś Donald Tusk.\nPunktem wyjścia dla dzisiejszych negocjacji będzie listopadowa propozycja szefa Rady Europejskiej Hermana van Rompuya, zakładająca wydatki UE na poziomie prawie 972 mld euro (75 mld euro mniej niż pierwotna propozycja Komisji Europejskiej). Niemcy, Holandia, Wielka Brytania i Szwecja domagają się jednak, aby kwotę tą pomniejszyć dalej o 30 miliardów euro. Aby zrealizować te postulaty, należy oczywiście dokonać znaczących cięć w wydatkach UE. Polsce zależy, aby ochronić przed tymi cięciami przede wszystkim politykę spójności(której Polska jest głównym beneficjentem) i Wspólną Politykę Rolną, której razem z nami będzie też broniła Francja. Przypomnijmy, że w ramach WPR na lata 2007 – 2013 Polsce przyznano 13,9 % całej puli programu, czyli ok. 13,4 mld euro. Tymczasem już listopadowa propozycja Van Rompuya przewiduje zmniejszenie tego przydziału o ok. 2,5-3 mld euro. Również w ramach wspomnianej wyżej polityki spójności zgodnie z propozycją Przewodniczącego RE Polska dostanie zamiast ok. 77 mld euro (pierwotna propozycja Komisji) – 72,4 mld euro.\nCzy Polsce uda się wynegocjować satysfakcjonujące rozwiązania budżetowe? I czy w ogóle europejscy przywódcy osiągną kompromis? O tym zadecydują najbliższe godziny. Zapraszamy do śledzenia na bieżąco naszej strony - www.boguslawsonik.pl, na której postaramy się zaprezentować Państwu najświeższe doniesienia z drugiej rundy budżetowej batalii.\nWięcej o szczycie pisaliśmy tutaj.\nWypowiedź Posła Sonika znajdą Państwo tu.