ajerkoniak z masy krówkowej - kuchnia.blomedia.pl - Najlepsze blogi kulinarne i przepisy w jednym miejscu\ndo masy ajerkoniakowej\nmasy z ajerkoniak anastazji\najerkoniak z masy krówkowej - 6942 wyniki\nKwiecień już się zaczął, zatem pora gromadzić przepisy na świąteczne potrawy i wypieki. I tak dziś, wypróbowałam przepis s. Anastazji na delikatną drożdżową babkę z rodzynkami. Zamiast lukru użyłam maKwiecień już się zaczął, zatem pora gromadzić przepisy na świąteczne potrawy i wypieki. I tak dziś, wypróbowałam przepis s. Anastazji na delikatną drożdżową babkę z rodzynkami. Zamiast lukru użyłam masy krówkowej z puszki. Samo ciasto nie jest bardzo słodkie, dlatego polewa, lukier lub właśnie masa krówkowa powinna się na nim znaleźć.\n...Hej :)) Dzisiaj takie oto ciasteczka, bardzo smaczne, kokosowe. Powstały przypadkiem, bo zostało nam trochę masy krówkowej, reszta składników była w domu. Przepis pochodzi z ulotki orange. Trochę został zmodyfikowany, bo dodaliśmy płatki owsiane, figi i morele suszone. Ciasteczek wyszło około 30 sztuk, ale to i tak okazało się mało, bo zniknęły bardzo szybko ;)) Miłego weekendu Wam życzę :))Składniki:300 g masy krówkowej2,5 szklanki kokosu0,5 szklanki orzechów włoskich połówki (do dekoracji)4 łyżki płatków owsianych3 figi3 morele suszoneMasę krówkową wymieszać z wiórkami kokosowymi, płatkami, pokrojonymi na drobno figami i morelami. Blaszkę wykładamy papierem do pieczenia. Na papier wykładamy porcje masy (zachowujemy ok. 4 cm odległości między ciasteczkami) i formujemy ciasteczka. Pieczemy je 15 minut w temp. 180 stopni. Ciasteczka powinny być lekko zarumienione. Wciskamy na nich na środek połówki orzechów ( w jeszcze ciepłe). Ciasteczka będą miękkie , ale po kilkunastu minutach lekko stwardnieją.\nPiszinger to andruty/wafle przełożone kremem, a następnie pokrojone w mniejsze części. Idealne do kawy czy herbaty. Nam najbardziej smakuje piszinger z kajmakiem. Jest to doskonały pomysł na szybki i tani deser. Zapraszam!SKŁADNIKI:puszka (510 g) masy krówkowej (kajmaku)100 g masłaopakowanie kwadratowych wafli PRZYGOTOWANIE:Masło ubijamy mikserem na puszystą masę. Następnie do masła dodajemy po łyżce kajmaku i całość miksujemy na gładki krem.Pierwszego wafla posmaruj częścią kremu i przyłóż kolejnym waflem. Proces ten powtarzaj do momentu, aż zabranie kremu i wafli. Teraz piszingera można dociążyć dużą książką, by wszystko dobrze się połączyło i odstawić. Po ok. 3 godzinach można go pokroić. Smacznego!\nBabka z ajerkoniakiem (advocatem)\nJajka utrzeć z cukrem na puszystą, biała masę (ucieram na dużych obrotach miksera). Dodać pastę/ekstrakt z wanilii, zmiksować. Cały czas miksując stopniowo dolewać olej (cienką stróżką).Jajka utrzeć z cukrem na puszystą, biała masę (ucieram na dużych obrotach miksera). Dodać pastę/ekstrakt z wanilii, zmiksować. Cały czas miksując stopniowo dolewać olej (cienką stróżką). Dalej miksując dodać ajerkoniak. Obie mąki połączyć, dodać proszek do pieczenia, wymieszać. Dodać do masy jajecznej, wymieszać na średnich obrotach do połączenia się składników, czyli gdy masa będzie jednolita i gładka. Foremkę na babkę o śr. dołu ok. 21-22 cm nasmarować masłem i oprószyć bułką tartą (silikonową wystarczy lekko natłuścić). Ciasto wstawić do piekarnika nagrzanego do temperatury 160 °C (termoobieg) lub 180 °C (grzanie góra/dół) i piec około 1 godziny lub ciut dłużej (do momentu aż patyczek zanurzony w cieście będzie zupełnie suchy). * *najlepiej po upływie 50 minut sprawdzić patyczkiem stopień upieczenia, bo wiele tu zależy od piekarnika Upieczoną babkę wyjąć z piekarnika, pozostawić na około kwadrans do przestudzenia, następnie wyjąć z formy i dalej studzić na kratce, aż będzie zupełnie wystudzona. Cukier puder utrzeć z mlekiem/wodą, sokiem z cytryny i ewentualnie aromatem na gęsty lukier. Polać nim babkę. Smacznego :)


Idealnie Płaski Brzuch - Styl\nidealnie płaski brzuch\nArtykuły na temat: idealnie płaski brzuch\nOstatnie tygodnie nie ułatwiły nam pracy nad sylwetką idealną. Przebywanie w domu, brak ruchu i regularnych treningów - to wszystko sprawia, że wiele z nas z niepokojem myśl o pierwszych letnich miesiącach. Mamy jednak dla was wyjście z sytuacji! Na kanale Moniki Kołakowskiej znalazłyśmy skuteczny trening na płaski, mocny brzuch - ćwiczcie!\nSkuteczny sposób na płaski brzuch\nJeśli odliczasz dni przed urlopem, ale martwi cię zaokrąglony brzuch, mamy dobrą wiadomość. Poznaj zasady rządzące postem przerywanym, a pozbędziesz się tego, co spędza ci sen z powiek.\nAby uzyskać efekt idealnie płaskiego brzucha, warto sięgnąć po bardziej urozmaicone ćwiczenia. Przy zachowaniu diety i codziennych treningów szpetna fałda poniżej pępka powinna zniknąć w kilka tygodni. A ty z radością będziesz mogła wskoczyć w spodnie węższe w biodrach o kilka centymetrów! Połóż się na prawym boku. Głowę oprzyj na prawej dłoni, a lewą nogę unieś nad podłogę. Wykonuj prostą nogą...\nO takim brzuchu marzą nawet szczupłe kobiety. Jak to osiągnąć?\nPłaski brzuch przed Sylwestrem? Pij kwas chlebowy.\nPoza tym to idealny napój, który wzmacnia odporność i reguluje trawienie.\nTrenerka fitness pokazała fałdki na brzuchu!\nPrzyzwyczailiśmy się do krążących w sieci zdjęć trenerek fitness, na których prezentują wyćwiczone, wręcz nieskazitelne sylwetki. Ta przełamała ogólne przekonanie, że wyglądają one tak idealnie w rzeczywistości!\nJak mieć płaski brzuch\nPłaski brzuch można mieć w każdym wieku - wystarczy o niego zawalczyć...\n...stosuj balsam silnie ujędrniający albo, jeśli masz suchą skórę, głęboko regenerujący. Dieta Kluczowe znaczenie w batalii o płaski brzuch ma menu. Postaw na białko, zwłaszcza pochodzące z ryb, jaj(...)) podskórnej tkanki tłuszczowej, by był łatwiej wchłanialny. Dlatego po masażu zalecany jest trening. Brzuch najlepiej masować wieczorem - od ostatniego posiłku powinna minąć co najmniej godzina...\nWideo na temat: idealnie płaski brzuch\nFitmania Ladies: Płaski brzuch\nPłaski brzuch to marzenie większości kobiet. Zwłaszcza gdy zbliżają się wakacje i planujemy urlop, chcemy doskonale prezentować się w stroju kąpielowym. Dzięki tym ćwiczeniom wakacyjna sylwetka będzie idealna. Wystarczy kilka minut 3 razy w tygodniu! Program Fitmania Ladies prowadzi dla Was Marta Hennig z kanału Codziennie fit Pozostałe odcinki serii znajdziecie też TUTAJ\n7 superćwiczeń na płaski brzuch\nKompletny trening na mięśnie brzucha, do wykonania zgodnie z wytycznymi, jako dodatkowy obwód treningowy lub niezależny trening. Zaangażowane wszystkie partie mięśniowe brzucha: prosty, poprzeczny, skośne. Idealny zestaw na wzmocnienie core.\nFitmania Ladies: Proste ćwiczenia na płaski brzuch\nPłaski brzuch to marzenie prawie każdej kobiety. W najnowszym odcinku Fitmanii Ladies Marta pokaże proste ćwiczenia, które można wykonać w domu. Są one idealne również dla początkujących! Zaczynamy! Program Fitmania Ladies prowadzi dla Was Marta Hennig z kanału Codziennie fit Pozostałe odcinki serii znajdziecie też TUTAJ PREMIERA W INTERII W KAŻDY CZWARTEK OD 19:00.\nDyskusje na temat: idealnie płaski brzuch\nRe: Brzuszki na płaski brzuch są wystarczające?\nWystarczy cały czas leżeć ..zrobi się idealnie płaski..automatycznie uwydatnią się kości biodrowe i żebra:-D polecam !\nRe: Idealnie płaski\nZrzuciłam ponad 9 kg, ale mój brzuch nadal mi się nie podobał - powodem były wzdęcia, które mnie męczyły bardzo często - płaski brzuch osiągnęłam dzięki zastosowanie Kolonbiotic 7GG, który pomógł mi wyregulować skład mikroflory jelitowej\nRe: Jak skutecznie pozbyć się oponki na brzuchu\nA ja mam taki problem, że rano brzuch mam idealnie płaski a po południu już nie. Nie wiem co z tym zrobić, bo ćwiczę i jem regularnie.\nRe: Idealnie płaski brzuch\nPomimo ćwiczeń i redukcji tłuszczu (fałdki poszły w niepamięć :D) mój brzuszek nie wyglądał tak jak powinien. Był jakiś taki wzdęty. Pomogło zastosowanie synbiotyku - Kolonbiotic 7GG. Dzięki niemu w zaledwie tydzień zobaczyłam ogromną poprawę i w końcu mój brzuch jest płaski :)\nRe: Brzuchy męskie... Ale nie tylko o tym...\nwlezie, gimnastyka to odsniezanie zimą i koszenie latem terenu wokól domu, a sylwetka lepsz niz 30 lat temu...wtedy byłam za szczupła a teraz idealnie 174/72, płaski brzuch..tak jak piszesz jest to(...)Przecież coś na temat brzuchów męskich.Od 22 lat mam męża który różni się od tego sprzed 22 lat tym że w Jego włosach pokazały się srebrne nitki (brak łysiny ).Od czasu gdy się poznaliśmy waży tyle\nPamiętajcie moi mili, że brzuch robimy w kuchni a nie ćwiczeniami.\nOprócz ćwiczeń i diety w moim przypadku niezbędne było pozbycie się wzdęć, żeby mój brzuszek był płaski - udało mi się to osiągnąć dzięki Kolonbiotic 7GG - skutecznie wyregulował skład flory bakteryjnej moich jelit i dzięki temu nie mam już wzdęć\nStosowałam już właściwie wszystko i ciągłe jojo, już miałam doła. Dziennie robiłam pełno brzuszków i jedyne czego się nabawiłam to ból pleców. W końcu trafiłam na system fizjologiczny. Naprawdę rewelacja to działa bez dwóch zdań. Po 9 miesiącach mam już 14 kg mniej i nie mam jojo. Bardzo dobrze się czuję, wyniki mam dużo lepsze. Jeszcze nie mam idealnej wagi ale odchudzam się dalej. Ile czasu i kasy wcześniej zmarnowałam wolę nawet nie myśleć. Wiedza o systemie fizjologicznym uświadomiła mi...\nZrobilam 6weidera pd AdoZ - 3 razy; OK - mięsnie jak stal - to fakt - ale nuda i monotonia tych ćwiczeń absolutnie “zabijają” wszystko.... nawet największy zapał potwierdzony bardzo dobrymi wynikami\nPowiem Ci tak, miałam to samo i wiecznie dopadało mnie jojo. Odgruzowałam w sieci ćwiczenia - Callanetics z Bojarską (na Cda). Odstawiłam cukier i schudłam trwale 10 kg. Ćwiczenia tzw. okołopodłogowe, ale zaręczam - piekielnie skuteczne. Teraz idchudzam teściową - zrzuciła 8kg.\nbuty na obcasie dla dziewczynek\njak nosić converse\nmowa ciala osoba pewna siebie\nból piersi od kręgosłupa\nczysta i zdrowa cera\nczemu nie wolno jeść dużo\nfryzura krótkie włosy kwadratowa twarz\nkatie holmes i suri\nkremy przy rozszerzonych porach\nocet jabłkowy na cerę\ndrogi oddechowe choroby\npowiększone węzły szyi\nbotki a krótkie nogi\nbuty biale na obcasie\ngotowe fantazje erotyczne\njak ozdobić dekolt sukienki\nkoki z warkoczem i grzywką\noczy po nieprzespanej nocy\nsposób używania wibratora\nspódnice do kolan zdjęcia\nubrania za czasów prl\nbiopsja układu moczowego\nbolące kostki u nóg\nból pleców a brak okresu\nzgrubienia na palcach u stóp


Super Smash Bros. Ultimate - Strona 2 - Nintendo Switch - NikogoForum\n#31 BeSOS Napisany 09 sierpień 2018 - 09:11\nTrue, oby się LM3 robilo już!!!\nPewnie grafa by kosiła.\n#32 BeSOS Napisany 09 sierpień 2018 - 09:24\nTak teraz zerkam na ten Direct i zastanawiam.sie jaki sens psucie całej frajdy fanom z odkrywania tego wszystkiego?\nNa Drekcie pokazali nowe postacie, pokazali ich każdy ruch, pokazali chyba wszystkie plansze i podali ich liczbę....trochę to głupia strategia. Nie lepiej było to zostawić jako niespodziankę dla tych co kupią?\nKompletnie nie lezy mi się takie podejście, directow z Mario nie oglądałem bo miałem wrażenie z wiem już wszystko o grze, żaden level nie był dla mnie zaskoczeniem :go:\nPowinni skupić się na krótkich prezentacjach gier i hajpowac to co będzie a nie rozkładać każdą grę na czynniki pierwsze.\n#33 lukaszSA Napisany 09 sierpień 2018 - 09:38\nFani Smasha to dosyć specyficzni ludzie\n#34 BeSOS Napisany 09 sierpień 2018 - 13:14\nFani N to dosyć specyficzni ludzie\n#35 lukaszSA Napisany 15 sierpień 2018 - 10:20\nMiejscami wygląda to zadziwiająco lepiej. Szczególnie most z Twilight Princess\nTen post był edytowany przez lukaszSA dnia: 15 sierpień 2018 - 10:33\n#36 nole Napisany 15 sierpień 2018 - 15:36\nCo wiadomo o singlowych trybach? Kurde, tyle zawartości ma być w grze i mam nadzieję, że będzie można jakoś fajnie singlowo ją poznawać i odblokowywać.W Melee na Gacku pamiętam ostro męczyłem tryb Adventure.\nTen post był edytowany przez nole dnia: 15 sierpień 2018 - 15:37\n#37 funditto Napisany 12 październik 2018 - 20:03\nZagrałem dzisiaj z 10 minut w nowego Smasha na PGA, pooglądałem też trochę jak walczą inni i to moje wstępne wnioski:\n- albo tv był źle skalibrowany albo gra nie wygląda lepiej niż wersja na WiiU\n- patent ze zmianą planszy w trakcie walki działa świetnie\n- plansza z Breath of The Wild ma bardzo fajny klimat\n- ciężko było ogarnąć walkę Inklingiem bez wcześniejszego treningu tą postacią\n- albo mi się wydaje albo zmieniono klawiszologię (grałem na pro controllerze,bo do standów z padami od Gamecube'a nie szło się dopchać w godzinach, w których byłem)\n- raczej nie oczekujcie rewolucji w gameplayu, to stary dobry Smash\nNiestety wracam już do domu, więc sam nie skorzystam, ale jutro o 18 i w niedzielę o 12 będą turnieje w Smasha. Tablice zapisów były prawie pełne gdy wychodziłem, ale pewnie jutro rano jeszcze uda się zapisać.\n#38 OlFunkyBastard Napisany 15 październik 2018 - 16:34\nNigdy nie byłem wielkim fanem Smasha ale pograłem trochę w tego Ultimate i przekonał mnie - biorę na premierę. Chyba w końcu ogarnąłem jak walczyć żeby zacząć coś wygrywać. Brałem udział w turniejach w drugim nawet coś ugrałem.\nGra wygląda dużo lepiej niż na Wii U, chyba dawno nie odpalałeś wersji U. Cienie są ładniejsze, tekstury bardziej szczegółowe, efekty walki i uderzeń również.\n#39 funditto Napisany 15 październik 2018 - 17:45\nMoże to kwestia tego, że w domu mam Oleda, a tam był jakiś średni tv\n#40 Tawotnica Napisany 01 listopad 2018 - 15:53\n#41 lukaszSA Napisany 02 listopad 2018 - 08:44\n"Pokazaliśmy wam już wszystkie postacie" 5 minut później "oto nowa postać"\n#42 Kaxi Napisany 02 listopad 2018 - 12:05\nAż na chwilę złapałem hype patrząc na ten adventure mode. Stylistyka jak z Thronebreakera\n#43 lukaszSA Napisany 19 listopad 2018 - 17:05\nMówio że to GOTY\n#44 Tawotnica Napisany 19 listopad 2018 - 19:37\nNo ja sobie wezmę chyba wolne w piątek i poniedziałek na premierę, żeby sobie posmashować do wymiotu.\nSmash to jedna z tych gierek, które sprawiają że wpadam w trans. Na 3DSie dość szybko 100h wbiłem i konsolę popsułem, więc nie będę się oszukiwał że Ultimate mnie nie wciągnie. Preorder dawno złożony, miejsce na liście GOTY zarezerwowane.\n#45 lukaszSA Napisany 19 listopad 2018 - 19:51\nJa urlopu brać nie będę, ale ciekawi mnie, czy Smash zastąpi ARMSy jako gra do grania po pijaku.\n#46 cybercotlet Napisany 19 listopad 2018 - 22:31\nw USA o armsach pewnie zapomną\n#47 lukaszSA Napisany 19 listopad 2018 - 22:32\nJa pamiętam [*]\n#48 tomasz Napisany 19 listopad 2018 - 22:43\nTawot, ty so lepij kup od razu zapasowe dżojkony na ten przedłużony weekend, bo jak gałkę upierdolisz, to nie posmaszujesz!\n#49 Tawotnica Napisany 19 listopad 2018 - 23:29\nMam adapter do padów GCN, a padów mam 3 sztuki. Dam radę!\n#50 cybercotlet Napisany 20 listopad 2018 - 21:35\nGruuubo tomasz próbuje sprowadzić tawota do poziomu machającego wii lotem przed telewizorem casuala do rytmu przygrywającej orkiestry z wii music\n#51 Kaxi Napisany 06 grudzień 2018 - 14:17\nFajna recka GS: https://www.gamespot...s/1900-6417051/\nSingle player daje radę.\nTen post był edytowany przez Kaxi dnia: 06 grudzień 2018 - 14:32\n#52 gruby Napisany 06 grudzień 2018 - 14:55\nPodjaralem się chyba wezmę... nigdy nie grałem w smasha mam nadzieje ze będzie warto\n#53 BeSOS Napisany 06 grudzień 2018 - 15:12\nNiestety smash to seria gdzie oceny są totalnie z dupy, ja jak każda część od czasu GCN olewam moczem.\n#54 bartezoo Napisany 06 grudzień 2018 - 16:03\nTo jak większość gierek od Nintendo. Oceny wysokie bo tak.\n#55 burnstein Napisany 07 grudzień 2018 - 09:08\nTaka megatona od Ninty na TGA, a w temacie cisza?\n#56 lukaszSA Napisany 07 grudzień 2018 - 09:10\n#57 drAKul Napisany 07 grudzień 2018 - 09:34\nTo teraz czekam na zapowiedź Persony 5 FES, Crimson czy jak oni to tam sobie nazwą na NS.\n#58 Tawotnica Napisany 07 grudzień 2018 - 12:15\n#59 funditto Napisany 07 grudzień 2018 - 13:08\nA mnie tak wpienili tym, że wczoraj nie pokazali nic więcej niż zapowiedź DLC do Smasha, że nie kupię nowego egzemplarza. Poczekam na używki, a na święta kupię Civ VI lub FM 2019 Touch\n#60 Tawotnica Napisany 07 grudzień 2018 - 13:23


7 mitów na temat akumulatorów - WP Moto\nJak nasz tryb jazdy wpływa na sprawność akumulatora? Czy baterie żelowe rzeczywiście są najlepsze? Czy warto wybierać te o większej pojemności? Przedstawiamy 7 mitów o akumulatorach samochodowych i - z pomocą Krzysztofa Najdera, eksperta serwisu Akumulator.pl - wyjaśniamy, dlaczego niektóre z nich mogą być bardzo niebezpieczne.\nAkumulatory żelowe są najlepsze? To mit. Ze względu na niską moc rozruchową, nie są dobrym rozwiązaniem w samochodach osobowych, które potrzebują często (zwłaszcza w okresie zimowym) większej dawki energii do odpalenia silnika. Problem tkwi w nazewnictwie, ponieważ mówiąc "akumulator żelowy" najczęściej mamy na myśli te wykonane w technologii AGM, w której płyty akumulatora są umieszczone w absorbujących elektrolit matach szklanych, co znacznie zwiększa ich wydajność. Tymczasem akumulator żelowy, to nie to samo, co AGM. Ten pierwszy posiada elektrolit w postaci żelu. Akumulatory typu AGM i GEL na ogół posiadają bardzo zbliżone parametry dotyczące: odporności mechanicznej, żywotności, użytkowania sezonowego oraz skutecznej regeneracji po rozładowaniu. Typ AGM jest optymalnym rozwiązaniem dla szybkiego, ale płytkiego poboru prądu (związanego z rozruchem silnika), typ GEL natomiast jest najlepszą receptą dla wolnych, ale znacznie głębszych rozładowań (poborów prądu).\nAkumulatory żelowe sprawdzają się m.in. w: karetkach pogotowia, łodziach, samochodach policyjnych, kamperach i busach wyposażonych w wiele urządzeń elektrycznych (np. klimatyzację, GPS, dwukierunkowe radio, terminale płatnicze, TV, wideo), a akumulatory AGM w szeroko rozumianym rozruchu samochodów osobowych z systemem Start&Stop oraz w pojazdach terenowych.\nAkumulatory Bosch, Varta i Exide z montażem w cenie. Sprawdź! >>


Audiencja Generalna Ojca Świętego Franciszka 05.02.2020 - RadioMaryja.pl\nJesteś tutaj: Strona główna / Kościół / Franciszek / Środowa Audiencja Generalna / Audiencja Generalna Ojca Świętego Franciszka 05.02.2020\nStajemy dzisiaj przed pierwszym z ośmiu Błogosławieństw Ewangelii św. Mateusza. Jezus zaczyna obwieszczać swoją drogę do szczęścia paradoksalną proklamacją: „Błogosławieni ubodzy w duchu, albowiem do nich należy królestwo niebieskie” (5,3). To zdumiewająca droga i dziwny przedmiot szczęścia.\nAle Ewangelia Mateusza, w przeciwieństwie do Łukasza, mówi o „ubogich duchem”. Co to znaczy? Duch, zgodnie z Biblią, jest tchnieniem życia, które Bóg przekazał Adamowi. Jest to nasz najbardziej intymny wymiar, który czyni z nas ludzi, to głęboki rdzeń naszego istnienia. Zatem „ubodzy w duchu” to ci, którzy są i czują się ubogimi, żebrakami, w głębi swej egzystencji. Jezus ogłasza ich błogosławionymi, ponieważ do nich należy królestwo niebieskie.\nIle razy mówiono nam coś przeciwnego! Musisz być czymś, być kimś … Musisz wyrobić sobie imię … Stąd pochodzi samotność i nieszczęście: jeśli muszę być „kimś”, to konkuruję z innymi i żyję troszcząc się obsesyjnie o moje ego. Jeśli nie godzę się, aby być ubogim, to nienawidzę wszystkiego, co mi przypomina o mojej kruchości.\nKażdy stając przed sobą dobrze wie, że choć bardzo się stara, zawsze jest radykalnie niepełny i bezbronny. Ale jakże źle się żyje, jeśli negujemy swoje ograniczenia! Osoby pyszne nie proszą o pomoc, bo muszą wykazać się samowystarczalnością. I jak trudno jest przyznać się do błędu i poprosić o wybaczenie! Natomiast Pan nigdy nie przestaje przebaczać, ale my czasami przestajemy prosić o przebaczenie (por. Anioł Pański, 17 marca 2013 r.).\nNależy jednak podkreślić jedną podstawową rzecz: nie musimy się zmieniać, by stać się ubogimi w duchu, bo już nimi jesteśmy! Wszyscy jesteśmy ubogimi duchowo, żebrakami. Taka jest ludzka kondycja. W Liturgii Godzin zawsze zaczynamy od powiedzenia: „Boże, wejrzyj ku wspomożeniu memu. Panie, pośpiesz ku ratunkowi memu”. Kto tak mówi? Żebrak. Siłą modlitwy jest nasze ubóstwo.\nKrólestwo Boże należy do ubogich w duchu. Są tacy, którzy mają królestwa tego świata: mają dobra i mają wygody. Ale te królestwa będą miały swój kres. Potęga ludzi, nawet największych imperiów, przemija i zanika. Ale przede wszystkim: czy jest to prawdziwe królowanie?\nPrawdziwie króluje ten, kto potrafi miłować prawdziwe dobro bardziej od siebie. To jest potęga Boga. Pewna bardzo piękna modlitwa liturgiczna mówi: „Boże, Ty przez przebaczenie i litość najpełniej okazujesz swoją wszechmoc…”.\nW czym Chrystus okazał się możny? Ponieważ potrafił uczynić to, czego nie czynią królowie ziemscy: oddać swe życie za ludzi. To jest prawdziwa potęga.\nNa tym polega prawdziwa wolność. Tej wolności służy ubóstwo wychwalane przez Błogosławieństwa.\nIstnieje bowiem ubóstwo, które musimy zaakceptować, ubóstwo naszego istnienia i ubóstwo, do którego musimy dążyć, to konkretne, od rzeczy tego świata, aby być wolnymi i abyśmy mogli miłować.


Kalendarz A6 tygodniowy PCV bezbarwna. Bike 1241 - praca zbiorowa - książka | Księgarnia Internetowa LoveBooks - z miłości do czytania! O nas | Kontakt | Jak zamawiać | Koszty przesyłki | Regulamin zakupów | Polityka prywatności | Odbiór osobistyw naszej ofercie znajduje się 145659 produktów\n> Kalendarz A6 tygodniowy PCV bezbarwna. Bike 1241\nKalendarz A6 tygodniowy PCV bezbarwna. Bike 1241praca zbiorowaWydawca: Wokół NasDział: Kalendarze > KsiążkoweEAN: 9788389715012Stron: 112, Format: 8.3x15.5 cmData wydania: 2016, Oprawa: miękka\njeżeli planujesz zakup tego produktu w przyszłości > dodaj do schowka> poleć znajomemu> napisz komentarzPraktyczny terminarz książkowy w oprawie PCV bezbarwnej w czterech wzorach. Blok szyty drutem; drukowany na białym papierze; przejrzysty układ graficzny kalendarium.\n- alfabetyczny skorowidz teleadresowyPodobne tytuły Kalendarz nauczyciela B6 2017/2018 tygodniowy PCV 1289 - BikePodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 10,40 8,01 złdo koszyka Kalendarz 2017 tygodniowy B6. Kołopraca zbiorowaKalendarz 2017 tygodniowy B6. Koło\ncena: 16,50 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela A5 2017/2018 tygodniowy PCV 1278 - FolkPodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 12,70 9,78 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela B6 2017/2018 tygodniowy PCV 1288 - czarnyPodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 7,00 5,39 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela B5 2017/2018 tygodniowy 1267 - SafianoPodręczny terminarz z praktycznym i przejrzystym układem graficznym kalendarium. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki, rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w pracy pedagoga. Drukowany na białym papierze;... cena: 22,86 17,60 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela A5 2017/2018 tygodniowy PCV 1278 - KwiatyPodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 12,70 9,78 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela A5 2017/2018 tygodniowy PCV 1260 BordoPodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 11,80 9,09 złdo koszyka Kalendarz nauczyciela A5 2017/2018 tygodniowy PCV 1260 - pomarańczowypraca zbiorowaPodręczny terminarz w dobrej, sprawdzonej formie z praktycznym i przejrzystym układem kalendarium w miękkiej oprawie z PCV. Dużo miejsca na notatki. Przydatne adresy i linki. Rozbudowana część informacyjna wzbogacona o tabele przydatne w... cena: 11,80 9,09 złdo koszykawięcej...


Ta kobieta jest podejrzana o kradzież prefum w galerii handlowej. Rozpoznajecie ją? - NaszeMiasto.pl\nTa kobieta jest podejrzana o kradzież prefum w galerii handlowej. Rozpoznajecie ją?\nmj 14.06.2019 Zaktualizowano 14.06.2019\nGliwicka policja prowadzi postępowanie w sprawie kradzieży perfum w jednej z drogerii w centrum handlowym. Śledczy publikują zdjęcia podejrzanej kobiety. Rozpoznajecie ją? (zdjęcia w galerii).\nKobieta widoczna na zdjęciach jest podejrzana o kradzieże perfum z półek w centrum handlowym przy ulicy Lipowej. Kamery monitoringu zarejestrowały ją trzykrotnie: 20 kwietnia, 13 maja i 25 maja.\nTa kobieta jest podejrzana o kradzież prefum w galerii handl...\nJak czytamy w komunikacie policji:\n- Każdorazowo kobieta zabierała z półki pudełka z drogimi perfumami, po czym flakonik wkładała do podręcznej torebki, a puste pudełko odkładała na półkę.\nPolicja prosi o kontakt z II komisariatem (tel.: 32 2390 200, mail: kp2@gliwice.ka.policja.gov.pl lub za pośrednictwem anonimowej skrzynki mailowej) wszystkie osoby, które rozpoznają kobietę na zdjęciu.\n- Gwarantujemy anonimowość. Osoby informujące pozostaną anonimowe, nie będą też dopytywane czy wzywane - podaje gliwicka policja.\nkradzież perfum gliw...\nkobieta kradzież per...\nkobieta kradzież gli...


Dom odebrać łatwo?\nOdbiór domu to czynność niekoniecznie znowu taka prosta. Na pierwszy rzut oka wydaje nam się, że jeżeli zapłaciliśmy pieniądze to już sprawa załatwiona, ponieważ wszyscy są uczciwi i na pewno dewelop czytaj więcej »\nTaśma zabezpieczająca towar\nJeśli przewozimy samochodem czy pociągiem towary do klientów to trzeba będzie je w odpowiedni sposób zabezpieczyć. Dzisiaj bardzo popularny jest transport morski, dlatego na pewno nam się przydadzą czytaj więcej »\nPompa ciepła to nie nowość na naszym rynku. Jest nam znana od dobrych kilku lat. Na jej temat krążą różnego rodzaju legendy. Najwięcej do powiedzenia mają te osoby, które nigdy z tego typu ogrzewania czytaj więcej »\nJeżeli zastanawiamy się nad taką inwestycją biznesową, która będzie polegać na lokowaniu konkretnych środków finansowych w najbardziej opłacalnych miejscach wirtualnych to potrzebne nam będzie doradc czytaj więcej »\nGaraż blaszany czy wiata garażowa?\nSzukając metod, które mają za zadanie osłonic nasze samochody przed szkodliwym wpływem przeróżnych zjawisk pogodowych, takich jak na przykład gwałtowne ulewy z gradobiciami, śnieg czy nadmierne nasło czytaj więcej »\nKoszt noclegu w górach\nPrzyznam się Państwu, że nie jestem wstanie zrozumieć pewnej grupy ludzi. Mam na myśli grupę ludzi, która chce otrzymać wszystko na tacy. Myślę, że doskonale wiecie, co chcę przez to powiedzieć. Właś czytaj więcej »\nProblemy związane ze sprawami karnymi\nSerdecznie zachęcam Państwa do tego, żeby powiększyć wiedzę mającą związek ze sprawami karnymi. Dzięki temu nie będą stanowić żadnych problemów. Wiem, co mówię. Znam wiele osób, dla których sprawy k czytaj więcej »\nLudzie zapominają o śniadaniu dla dziecka\nMam głębokie przekonanie, że większość z Państwa była w szoku po przeczytaniu tego tekstu. Moim zdaniem szok był zupełnie niepotrzebny. Jaki ma sens ekscytowanie się prawdą? Ekscytowanie się prawdą n czytaj więcej »\nSłyszeliście o czymś takim jak probiotyk? Jeżeli mówimy o probiotykach, mówimy o specyficznych szczepach mikroorganizmów. Te specyficzne szczepy mikroorganizmów podawane są człowiekowi w odpowiedniej czytaj więcej »\nOdpowiednie leczenie osób dorosłych\nJeśli zastanawiasz się jak pomóc sobie lub komuś innemu z problemami depresyjnymi musisz wiedzieć, ze jest to bardzo ciężkie. Nie wiele osób zdaje sobie sprawę tak naprawdę z tego, że ma właśnie prob czytaj więcej »\nOdbiór domu to czynność niekoniecznie znowu taka prosta. Na pierwszy rzut oka wydaje nam się, że jeżeli zapłaciliśmy pieniądze to już sprawa załatwiona, ponieważ wszyscy są uczciwi i na pewno deweloper to jest osobą uprzejma, kulturalna, która zna się na prawie budowlanym. Niestety nie zawsze będą to sprawy takie oczywiste. Pamiętajmy też, że odbiór techniczny mieszkania to niekoniecznie będzie to samo co odbiór kluczy oraz moment, kiedy możemy już sobie rozpocząć użytkować nasz lokal. Oczywiści...\nJeśli przewozimy samochodem czy pociągiem towary do klientów to trzeba będzie je w odpowiedni sposób zabezpieczyć. Dzisiaj bardzo popularny jest transport morski, dlatego na pewno nam się przydadzą. Można będzie skorzystać z wielu bardzo dobrych ofert, które znajdziemy w Internecie. Te oferty są tak skonstruowane żeby spełniały oczekiwania i tych osób, które potrzebują czegoś węższego i krótszego i tym, które chcą czegoś naprawdę bardzo wytrzymałego. Im taśmy bandujące Rzeszów będą bardz...\nPompa ciepła to nie nowość na naszym rynku. Jest nam znana od dobrych kilku lat. Na jej temat krążą różnego rodzaju legendy. Najwięcej do powiedzenia mają te osoby, które nigdy z tego typu ogrzewania nie korzystały. Jak widać wszyscy znają się na wszystkim, ale tak naprawdę wiedza ta jest oparta na tym, co ktoś gdzieś, kiedyś powiedział. EkologiaNa pewno osoby ceniące sobie ekologie powinny zastanowić się nad takim nowoczesnym rozwiązaniem. Jakby nie patrzeć (w Krakowie znalazłem https://marengo...\nJeżeli zastanawiamy się nad taką inwestycją biznesową, która będzie polegać na lokowaniu konkretnych środków finansowych w najbardziej opłacalnych miejscach wirtualnych to potrzebne nam będzie doradca. Oczywiście możemy tutaj znaleźć wielu doświadczonych specjalistów zorientowanych w tym jak funkcjonuje giełda albo co to jest . Teraz wykorzystywać można sobie na bardzo dużą skalę rozmaite ciekawe oferty finansowe. Na podstawie informacji zbieranych w przestrzeni internetowej na pewno możn...\nSzukając metod, które mają za zadanie osłonic nasze samochody przed szkodliwym wpływem przeróżnych zjawisk pogodowych, takich jak na przykład gwałtowne ulewy z gradobiciami, śnieg czy nadmierne nasłonecznienie, mamy do wyboru kilka alternatyw. Jeżeli nie stać nas na tradycyjny garaż murowany, ale mamy dostatecznie dużo miejsca na podwórku na jakąś inną konstrukcję, to warto byłoby wziąć pod uwagę takie rozwiązanie, jak na przykład wiaty garażowe czy też . Są to niezwykle interesujące opcj...\nPrzyznam się Państwu, że nie jestem wstanie zrozumieć pewnej grupy ludzi. Mam na myśli grupę ludzi, która chce otrzymać wszystko na tacy. Myślę, że doskonale wiecie, co chcę przez to powiedzieć. Właściwie to jestem przekonany, że doskonale wiecie, co chcę przez to powiedzieć. Przypadki można mnożyć i mnożyć. Nie zamierzam jednak skupiać się na wielu przypadkach. Zamierzam skupić się tylko i wyłącznie na jednym przypadku. Zamierzam skupić się na wydatku związanym z noclegiem w górach. Nie można j...\nSerdecznie zachęcam Państwa do tego, żeby powiększyć wiedzę mającą związek ze sprawami karnymi. Dzięki temu nie będą stanowić żadnych problemów. Wiem, co mówię. Znam wiele osób, dla których sprawy karne Szczecin to temat absolutnie tajemniczy. Jeżeli coś jest złe to trzeba zrobić wszystko, żeby możliwie jak najszybciej dokonać zmiany. Muszę powiedzieć, że ta zasada jest przeze mnie wyznawana bardzo często. Tak się składa, że jak dotychczas mnie nie zawiodła. Nie widzę powodów, dla któryc...\nMam głębokie przekonanie, że większość z Państwa była w szoku po przeczytaniu tego tekstu. Moim zdaniem szok był zupełnie niepotrzebny. Jaki ma sens ekscytowanie się prawdą? Ekscytowanie się prawdą nie ma absolutnie najmniejszego sensu. Mówiąc o tym, że ludzie zapominają o śniadaniu dla dziecka miałem na myśli fakt, iż śniadanie dla dziecka nie wygląda tak jak powinno. Jeżeli coś nie wygląda tak jak powinno (np. śniadanie dla dziecka) to najwyższy czas na dokonanie zmiany. Mam rację czy może rac...\nSłyszeliście o czymś takim jak probiotyk? Jeżeli mówimy o probiotykach, mówimy o specyficznych szczepach mikroorganizmów. Te specyficzne szczepy mikroorganizmów podawane są człowiekowi w odpowiedniej dawce. Muszę powiedzieć, że nie posiadam wiedzy na temat jaka dawka jest odpowiednia. Poza tym naturalnie wywierają na organizmy korzystny wpływ. Celowo mówię organizmy, ponieważ chodzi o ludzi i zwierzęta. Tak w ogóle to wiecie, kto odpowiada za odkrycie prozdrowotnych właściwości probiotyk...\nJeśli zastanawiasz się jak pomóc sobie lub komuś innemu z problemami depresyjnymi musisz wiedzieć, ze jest to bardzo ciężkie. Nie wiele osób zdaje sobie sprawę tak naprawdę z tego, że ma właśnie problem. Większość z nas nie zwraca na to uwagi poprzez tracenie czasu na zamartwianie się i na wpadanie w większy stan depresyjny. Dlatego jeśli widzimy u kogoś, że coś jest nie tak powinniśmy przede wszystkim taką osobę wysłać na leczenie. Oczywiście dorosła osoba musi sama wyrazić chęć takiego leczeni...\nMalik kancelaria notar...\n© 2019 Free Fonts Catalog


16WDH Wycieczka rowerowa ZZ-tu "Sulimy", czyli Rowerowy Wielki Czwartek\n2007-04-05 | Warszawa | Michał Lewandowski\nWycieczka rowerowa ZZ-tu "Sulimy", czyli Rowerowy Wielki Czwartek\nPuszcza Kampinoska, 5 kwietnia 2007 roku\nKiedy wstałem rano i spojrzałem w okno powiedziałem sobie: "będzie wypas*!" Pogoda wydawała się sprzyjać rowerowej wyprawie, ale w trakcie wyprawy bezustannie ścigał nas silny wiatr i było to trudne do zniesienia. O godzinie 9:10 spotkaliśmy się na Placu Zawiszy (Artura, który jest według pewnego księdza naszym patronem) pod wielką niegdyś reklamą Coca-Coli i Orlenu.\nByło nas tylko czterech: Kołczu, Bojo, Trocha i ja. Spojrzeliśmy na mapę, rozważyliśmy możliwe drogi i ruszyliśmy w trasę. Jechaliśmy dość wolno nie ścigając się i nie popisując. Zostawiliśmy w tyle Dworzec Zachodni i podążyliśmy aleją Prymasa Tysiąclecia. Skręciliśmy w Obozową i wybraliśmy wariant przeprawy przez torowisko w lasku na Kole. Przejeżdżając nieopodal fortu Bema widzieliśmy pozostałości po drugowojennych bunkrach. Potem jechaliśmy ulicami Gen. Maczka, Reymonta, Oczapowskiego, a następnie przyszła kolej na stacje metra Wawrzyszew i Młociny - trzeba przyznać, że praca wre. Przy pętli tramwajowej pojechaliśmy ścieżką wzdłuż torów i w końcu wyskoczyliśmy na trasę wyjazdową z Warszawy. Przy komisie samochodowym, gdzie podziwialiśmy dwa amerykańskie Hummery serii cywilnej, przedostaliśmy się na drugą stronę ruchliwej trasy. Przed samym wjazdem do Lasku Młocińskiego znajduje się McDonald, którego nie mogliśmy ominąć bez symbolicznego Chees`a**. Posiedzieliśmy tam jakieś 20 minut i pomyśleliśmy nad dalszą, tą ważniejszą częścią naszej wyprawy.\nNajpierw zahaczyliśmy o znajdujący się za oknami "Maca" lasek, potem chcieliśmy wjechać w nieoznaczone, dzikie ścieżki. Na szczęście były nieciekawe, wszędzie można było zobaczyć bezkres ludzkiej głupoty w formie śmieci wyrzucanych w las Zawróciliśmy czym prędzej. Tuż przy wyjeździe na E7 stała mapa okolicy i wyczytaliśmy z niej, że najlepiej będzie dostać się do Kampinosu niebieskim szlakiem, więc ulicą Dzierżoniowską dotarliśmy do niego. Potem już tylko delektowaliśmy się czystym powietrzem i uciążliwym piachem pod kołami. I tak jeździliśmy po kawałku Puszczy Kampinoskiej, raz szlakiem niebieskim, innym razem czarnym, potem skręciliśmy w żółty. Jadąc leśnym gościńcem po lewej stronie, około 400 metrów w las, jak sygnalizował znak, było "miejsce straceń 1942". Pojechaliśmy je zobaczyć, ale niestety nic nie znaleźliśmy. Na naszej drodze stanęła góra, na którą musieliśmy wejść. Jedynie Kołczu wykazał się lepszą formą. Na górze graliśmy w piłkę, którą wziął ze sobą Bojo, rozmawialiśmy i wspominaliśmy śmieszne sytuacje z życia obozowego. I właśnie w tym miejscu, Kołczu uroczyście stał się członkiem Zastępu Zastępowych "Sulima" i podjął się prowadzenia zastępu "Komary".\nZjechaliśmy z góry i podążaliśmy w stronę wyjazdu z parku narodowego. Wracaliśmy żółtym szlakiem i po drodze natrafiliśmy na tor dla bardzo wyczynowych rowerzystów. Były tam ogromne kładki, z których skakali zawodowcy, "hopy" usypane z piachu oraz wiele innych ekstremalnych wyskoczni. Już "rzut beretem" dzielił nas od krajowej "siódemki". A po drugiej stronie tej trasy znowu czekały nas Młociny i ponowna wizyta u pana McDonalda. Tym razem wystarczyło coś do picia i chwila odpoczynku i dalej w stronę naszych domów. Pojechaliśmy prosto do podążaliśmy Lasku Bielańskiego. Tam droga była przyjemniejsza: zero wiatru, względna cisza i spokój. Pozwoliliśmy sobie na chwilę relaksu i razem z Kołczem gnaliśmy jak wściekli ścieżkami lasku zostawiając w tyle Trochę i Boja. Wyjechaliśmy na ul. Podleśną, ścieżką rowerową dojechaliśmy do Marymonckiej i ruszyliśmy w stronę Arkadii. Stamtąd już niemal z zamkniętymi oczami Aleją Jana Pawła II (po drodze odstawiliśmy Trochę do domu), a potem ulicą Żelazną, koło Filtrów warszawskich i u zbiegu Krzywickiego i Nowowiejskiej pożegnaliśmy się z Bojem, który musiał jeszcze jechać aż na Mokotów Stary. A ja i Kołczu wróciliśmy na Ochotę. Też starą.\nWedług doniesień Kołcza zrobiliśmy na jednośladach 55 km, przybliżony czas wycieczki wyniósł 6,5 godziny, ale wrażenia i żarty tzw. sytuacyjne przyczyniły się do zwiększenia aktywności fizycznej i zgrania zespołu, jakim jest ZZ "Sulima".\ndrużynowy 16 WDH "Sulima" ćw. Michał Lewandowski,\ndrużynowy 16 WDH "Sulima"\n* - Potocznie: wspaniale, super.\n** - Skrócenie słowa Cheesburger; stosowany przez młodzież, tzw. cwaniaków warszawskich.


1. urodziny portalu Profeto.pl | Fronda.pl\n16.11.13, 12:19Ks. Michał Olszewski SCJ (fot. archiwum prywatne)\n1. urodziny portalu Profeto.pl\n"Naszym największym sukcesem jest to, że istniejemy" – żartuje redaktor naczelny Profeto.pl, ks. Michał Olszewski SCJ. – Przed rokiem niewielu dawało nam szanse na stabilne miejsce na internetowym rynku katolickim. Tymczasem z miesiąca na miesiąc mamy coraz więcej użytkowników i wielu z nich zagląda na nasz portal codziennie, z czego bardzo się cieszymy. Cieszę się także z tego, że udało nam się zbudować fajny zespół redakcyjny, który wkłada wiele sił w rozwój strony.\nPytany o urodzinowe plany Profeto.pl, ks. Olszewski nie chce zdradzać szczegółów, zapewnia jednak, że redakcja postara się zaskoczyć swoich użytkowników. W planach jest także urodzinowy konkurs, w którym będzie można zdobyć atrakcyjne nagrody.\nMisją Profeto.pl jest głoszenie Słowa Bożego w sieci, dlatego wszystkie treści i materiały publikowane na portalu koncentrują się wokół Ewangelii i ewangelizacji. Użytkownicy znajdą tam komentarze i wideokomentarze do liturgicznych czytań, homilie (także w wersji audio), w każdy czwartek pojawia się na stronie Lectio Divina do niedzielnej Ewangelii. Można tam również obejrzeć reportaże i relacje z działań czy akcji ewangelizacyjnych odbywających się w całej Polsce i nie tylko.\nCechą wyróżniającą Profeto.pl spośród innych portali, jego swoistym „charyzmatem”, są rekolekcje online „360 sekund” przygotowywane przez redakcję kilka razy do roku, nie tylko w Adwencie i Wielkim Poście. Od początku istnienia strony odbyło się na niej sześć rekolekcyjnych edycji.\nKs. Michał Olszewski SCJ jest przekonany, że droga obrana na starcie Profeto.pl, czyli ewangelizacja w sieci przez głoszenie Słowa, była właściwa i że redakcja portalu właśnie tej „linii” powinna się dalej trzymać i w tym kierunku coraz bardziej się rozwijać.\nOd początku listopada Profeto.pl ma nowy interfejs, zaprojektowany w ten sposób, by użytkownicy mogli w łatwy i szybki sposób dotrzeć do interesujących ich treści. Profeto.pl jest dostępne także w wersji mobilnej.\nWydawcą portalu jest Prowincja Polska Księży Sercanów.\nPolecam portal Profeto.\nGratuluję i życzę powodzenia w prowadzeniu strony! --------------------- http://www.wzrostwiary.blogspot.com\nApel o prawdę i szacunek dla pamięci o św. Janie Pawle II podpisało już ponad 1200 profesorów i naukowców\nDiecezja opolska. Na Covid jednego dnia zmarło trzech księży


Aktualności | EGO – Poradnia Psychologiczno Psychiatryczna\nPacjencie Informujemy, że w naszej Poradni w ramach NFZ, bez wychodzenia z domu możesz uzyskać teleporadę: *lekarza psychiatry, który może wystawić Ci: e-recepte, e-zwolnienie, *sesję psychoterapii, *poradę psychologiczną, *dotyczy Pacjentów kontynuujących leczenie w Poradni. Jednocześnie informujemy, iż zgodnie z rekomendacją Narodowego Funduszu Zdrowia ze względu na sytuację sanitarno – epidemiologiczną w kraju czasowo zawieszamy […]\n2020. Relacja Terapeutyczna – szkolenie – aktualizacja\nZe względu na sytuację sanitarno-epidemiologiczną w kraju zdecydowaliśmy się przenieść cykl szkoleń na jesień. Prosimy o obserwowanie naszej strony internetowej i profilu Facebook, gdzie będziemy informować o nowych terminach.\n2020. Relacja terapeutyczna – jak ją kształtować?\nRelacja terapeutyczna – jak ją kształtować? Cykl szkoleń dla studentów oraz absolwentów kierunków medycznych i pokrewnych Cykl 5 szkoleń adresowany jest do studentów ostatnich lat oraz absolwentów psychologii, pedagogiki, medycyny i kierunków im pokrewnych, a także wszystkich tych osób, które w swojej praktyce zawodowej będą pracowały w relacji z drugą osobą. Zapraszamy również te osoby, które […]\nTrening psychologiczny: kwiecień 2018\nSerdecznie zapraszamy na dwutygodniowy trening radzenia sobie ze stresem, w ramach NFZ. Kolejną edycję planujemy w kwietniu 2018. Wkrótce więcej informacji.\nTrening psychologiczny 16.10 – 29.10.2017\nSerdecznie zapraszamy na dwutygodniowy trening radzenia sobie ze stresem, w ramach NFZ. Aby zostać uczestnikiem należy wcześniej przejść kwalifikacje u naszego psychologa (wymagane jest skierowanie do psychologa). Zaczynamy 16 października 2017. Trening potrwa do 29 października 2017. Więcej informacji w rejestracji.\nZ dumą zawiadamiamy, że od dnia 25.05.2017 nasza Poradnia otrzymała akredytację programu stażowego wymaganego do egzaminu na Certyfikat Psychoterapeuty. Zarząd Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego za ciekawie skonstruowany program stażu przyznał nam 240 godzin !!! Zapraszamy na staż.\nMiło nam poinformować, że możecie Państwo zarezerwować wizytę u specjalisty w ramach NFZ przez internet. Proszę o kliknięcie w link: E-REJESTRACJA\nNawiążemy współpracę z psychologami, lekarzami i osobami wykonującymi inne zawody zainteresowanymi psychoterapią, szkolącymi się w psychoterapii lub psychoterapeutami.\nSerdecznie zapraszamy na dwutygodniowy trening radzenia sobie ze stresem, w ramach NFZ.\nAby zostać uczestnikiem należy wcześniej przejść kwalifikacje u naszego psychologa (wymagane jest skierowanie do psychologa).\nZaczynamy 27 marca 2017. Trening potrwa do 7 kwietnia 2017.


Zostało jedynie pięć dni na zgłoszenia do Drużyny Energii! - Footbar\nZostało jedynie pięć dni na zgłoszenia do Drużyny Energii! [banner_content] Marek Citko, Krzysztof Golonka, Krzysztof Ignaczak i Bartosz Ignacik jeszcze tydzień czekają na szkoły, kt ó re wsp ó...\n- Już ponad 300 szkół zgłosiło chęć udziału w Drużynie Energii i bawi się wspólnie z nami, co nas bardzo cieszy. Pozostał jeszcze tydzień, więc wciąż czekamy na kolejnych uczestników. Nie zapominajcie, że zgłoszenia może dokonać jedynie nauczyciel, a jego dopełnieniem jest nadesłanie filmu pokazującego, jak sportowa jest wasza szkoła. Czekamy z ”Igłą”, Krzychem i Turbokozakiem - zachęca do wspólnej zabawy Marek Citko, piłkarz, były reprezentant Polski.\nDrużyna Energii łączy aktywności on-line z hartowaniem sportowego ducha. Ambasadorzy Drużyny Energii poprzez ćwiczenia publikowane w internecie będą zachęcać młodzież do ich wykonywania w realu. Na najbardziej aktywne i zaangażowane szkoły czekają atrakcyjne nagrody - wyposażenie sali gimnastycznej, jak też nagrody indywidualne dla uczniów - stroje od New Balance i wspólny trening z Ambasadorami. A wszystko pokaże Bartek Ignacik w swoim programie „Turbokozak”.


Akasa KS7 - Niskoprofilowe Chłodzenie Mini-ITX\nAkasa wprowadziła do oferty niskoprofilowe chłodzenie Akasa KS7 dla procesorów AMD i Intel. Radiator, który odbiera i odprowadza ciepło, wykonano z czarnego anodyzowanego aluminium. Całość ma wymiary: 85 x 85 x 16 mm i waży zaledwie około 105 gramów. Ta niebywała zaleta pozwala zamontować je w naprawdę niewielkich obudowach mini-ITX.\nWspomniane wymiary mają jednak swoje ograniczenie: maksymalne TDP wynosi zaledwie 35 WAT. Jesteśmy zatem ograniczeni do wąskiego grona procesorów, np. modeli Core i9-10900T.\nZa dobre schładzanie odpowiada 64.5 mm wentylator prędkości w zakresie: 2200 – 4000 RPM. Maksymalny przepływ powietrza wynosi 24.61 CFM, a generowany hałas 32.8 dB(A). Przewidywany czas pracy wynosi aż 40 000 godzin.\nProducent nie podał ceny chłodzenia Akasa KS7, ale w Internecie widzimy, że nie przekracza ona 100 zł w wielu sklepach.\nPoprzedni artykułIlluminar Gaming prezentuje cały CS:GO\nNastępny artykułiiyama G-Master GB3271QSU-B1 Red Eagle – monitor dla graczy


Rok podatkowy nie zawsze trwa dwanaście miesięcy… – Baza wiedzy\n25 stycznia 2022 05:46\nRok podatkowy nie zawsze trwa dwanaście miesięcy…\nlip 23, 2007\nJAK WYBRAĆ OKRES ROZLICZENIOWY W CIT\nFirma będąca osobą prawną nie musi rozliczać podatku dochodowego za okresy trwające od stycznia do grudnia. Może dowolnie wybrać 12 kolejnych miesięcy. Tylko w pierwszym roku działalności lub po zmianie roku podatkowego przedsiębiorca może rozliczać się za okres dłuższy lub krótszy.\nWyboru roku podatkowego dokonuje się w statucie, umowie spółki albo w innym dokumencie regulującym zasady ustrojowe podatnika.\nOsoba prawna zamierzająca rozliczać się za rok inny niż kalendarzowy musi zawiadomić o tym urząd skarbowy. Ma na to 30 dni, Ucząc od dnia zakończenia ostatniego roku podatkowego. Dla nowych podatników termin biegnie od dnia rozpoczęcia działalności. Jeśli firma nie poinformuje urzędu, wybór dla celów podatkowych jest nieważny. Potwierdza to m.in. wyrok NSA z 19 października 1995 r. (SA/Gd 822/95). Sąd stwierdził w nim, że skutkiem jest konieczność rozliczania się za rok kalendarzowy. Z kolei wyrok NSA z 18 grudnia 1996 r. (SA/U 2862/95) przesądza, że jest to termin prawa materialnego i nie podlega przywróceniu. O bezwzględności tej zasady przekonała się m.in. spółka, która zwróciła się z pytaniem do Drugiego Mazowieckiego Urzędu Skarbowego w Warszawie. Przekroczyła termin zawiadomienia tylko o jeden dzień. W interpretacji z 26 kwietnia 2006 r. (1472/ROP1/423-80/136/06/MC) urząd nie miał wątpliwości, że takie zgłoszenie jest nieskuteczne.\nPodatnicy nie muszą stosować specjalnych formularzy w celu zawiadomienia urzędu. Art. 8 ust. 5 ustawy o podatku dochodowym od osób prawnych (updop) nie określa sposobu i formy zawiadomienia, pozostawiając to decyzji podatnika. Na tej podstawie NSA w wyroku z 8 września 1999 r. (SA/Gd 1572/97) orzekł, że wystarczająca jest każda forma, z której można wnioskować, że wolą strony jest przyjęcie innego roku podatkowego niż kalendarzowy. W związku z tym jedno z częściej kierowanych do urzędów skarbowych pytań brzmi: czy wystarczające jest złożenie NIP-2 wraz z umową spółki, z której wynika, jaki rok przyjęto do rozliczeń Organy podatkowe akceptują taką formę zawiadomienia. Przykładem jest odpowiedź Mazowieckiego Urzędu Skarbowego w Radomiu z 5 września 2006 r. (1473/640/WD/423/69/06/TW).\nWybór pierwszego roku\nStosunkowo skomplikowane zasady obowiązują przy wyborze pierwszego roku podatkowego. Według zawartej w art. 8 ust. 2 updop ogólnej zasady pierwszy rok podatkowy trwa od dnia rozpoczęcia działalności do końca roku kalendarzowego albo do ostatniego dnia wybranego roku podatkowego. Jeśli działalność została rozpoczęta w pierwszej połowie roku kalendarzowego, wybrany okres rozliczeniowy nie może trwać dłużej niż 12 miesięcy kalendarzowych. Jeśli firma rozpoczęła działalność między lipcem a grudniem i wybrała rok podatkowy pokrywający się z kalendarzowym, pierwszy rok podatkowy może rozpoczynać się w momencie rozpoczęcia działalności i kończyć ostatniego dnia roku kalendarzowego następującego po roku, w którym rozpoczęto działalność (w praktyce może więc trwać nawet 18 miesięcy).\nZ ustawy o CIT wynika, że opisane zasady stosują firmy, które podejmują działalność pierwszy raz. Powstały więc wątpliwości, czy dotyczą one także np. spółki z o.o. powstałej z przekształcenia spółki cywilnej. Do problemu odniosła się Izba Skarbowa w Rzeszowie w interpretacji z 6 kwietnia 2006 r. (IS. 1/2-4230/1/06). Uznała, że przy przekształceniu spółki osobowej w kapitałową nie można mówić, na gruncie ustaw o podatkach dochodowych, o tożsamości obu podmiotów. Tym samym powstała w wyniku przekształcenia spółka może wybierać rok podatkowy na takich zasadach, jak nowy podmiot.\nAby naliczyć koszty, z każdą wierzytelnością trzeba iść do sądu…\nJak rozliczyć podatki zmarłego przedsiębiorcy…


Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA KLASY II - PDF\nDownload "Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA KLASY II"\n1 Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Obowiązkowe obszary aktywności: 1. Prace sprawdzające KLASY II Każda praca kontrolna jest zapowiedziana i omówiony jest zakres jej treści. Prace kontrolne są obowiązkowe. Każda praca kontrolna (sprawdzian) punktowana jest w skali od 0 do 20 punktów. Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian powinien go napisać w terminie późniejszym - uzgodnionym wspólnie z nauczycielem. Każdy z uczniów może poprawić sprawdzian tylko raz i w terminie uzgodnionym wspólnie z nauczycielem. Uczeń, który zadeklaruje chęć poprawy sprawdzianu i nie skorzysta z tej możliwości, traci szansę poprawy sprawdzianu. Uczeń, który nie pisał sprawdzianu i nie pojawił się na poprawę otrzymuje zero punktów. Uczeń, który nie przestrzega zasad pisania sprawdzianu, np. ściąga, nie ma prawa do pisania jego poprawy. Jeżeli wynik sprawdzianu poprawkowego jest wyższy od wyniku sprawdzianu właściwego uznajemy wyższą liczbę punktów; a w przypadku, gdy wynik sprawdzianu poprawkowego jest niższy, to wyciągamy średnią z punktacji obu sprawdzianów. Na półrocze będzie wyliczana średnia ze wszystkich prac sprawdzających. 2. Prace na lekcji Zakres treściowy każdej pracy omówiony jest na lekcji i udzielane są informacje uzupełniające odpowiedzi na zadane pytania uczniów. Prace są obowiązkowe. Uczeń ma prawo o wykonywać pracę wspólnie z kolegą/koleżanką z klasy, tylko w przypadku większej ilości uczniów niż dostępnego sprzętu, o poprosić o radę i wskazówkę nauczyciela. 1\n2 Każda praca punktowana jest w skali od 0 do 10 punktów. Jeżeli uczeń opuścił zajęcia powinien uzupełnić zakres omawianego materiału w terminie późniejszym - uzgodnionym wspólnie z nauczycielem; (zajęcia z inną grupą, równoległą klasą...). Uczeń, który odmówił wykonania zadania otrzymuje zero punktów. Na półrocze będzie wyliczana średnia ze wszystkich prac wykonanych podczas lekcji. 3. Aktywność Na półrocze przyznawanych będzie od 0 do 3 punktów. Punkty przyznawane będą za: o zaangażowanie własne ucznia na lekcji (rozwiązywanie na lekcji zadań dla chętnych z zakresu podstawy programowej) maksymalnie 2 punkty o warsztat pracy ucznia - 1 punkt Razem 33 punkty może uzyskać uczeń w ciągu półrocza Ocena Ocenę półroczną i końcoworoczną wystawiamy zgodnie z rozporządzeniem MEN w skali od 1 do 6, czyli od niedostatecznej do celującej. Ocena jest sumą średnich z poszczególnych obszarów oceniania przeliczoną na procenty. Punkty Procenty ~ Ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Ocena końcoworoczna wynika ze średniej punktów uzyskanych w obu półroczach i przyznawanej przez nauczyciela premii. Premię w wysokości 5% nauczyciel może przyznać na koniec roku uczniowi, który systematycznie uczęszcza, jest pracowity, sumiennie stara się wykonywać zadania. 2\n3 Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasie II gimnazjum Opracowane na podstawie programu nauczania informatyki w gimnazjum Grażyny Koba, Wydawnictwo Szkolne PWN 1.1. Komputer i grafika komputerowa Posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem podaje kilka zastosowań komputera; wymienia części składowe zestawu komputerowego; posługuje się komputerem i urządzeniami TI w podstawowym zakresie; podaje kilka przykładów urządzeń współpracujących z komputerem; wie, że nadmierna ilość czasu spędzonego przy komputerze zagraża zdrowiu psychicznemu i fizycznemu; zdaje sobie sprawę, że można uzależnić się od komputera; zna i stosuje sposoby zapobiegania uzależnianiu się od komputera wskazuje kilka przykładów zastosowania komputera, np. w szkole, zakładach pracy i życiu społecznym; definiuje komputer jako zestaw urządzeń elektronicznych i określa ich przeznaczenie; zna jednostki pojemności pamięci; wymienia i omawia różne typy komputerów oraz budowę i działanie wybranych urządzeń współpracujących z komputerem omawia zastosowanie komputera w różnych dziedzinach życia, nauki i gospodarki; zna pojęcia: program komputerowy, pamięć, system dwójkowy, bit, bajt, RAM; omawia podstawowe układy mieszczące się na płycie głównej; wymienia i omawia różne typy komputerów oraz budowę i działanie wybranych urządzeń współpracujących z komputerem, np. skanera, aparatu cyfrowego omawia schemat działania komputera, podaje przykłady kart rozszerzeń, które można zainstalować w komputerze; omawia różne typy komputerów oraz budowę i działanie wybranych urządzeń współpracujących z komputerem, np. kamery cyfrowej i internetowej potrafi określić podstawowe parametry części składowych komputera i urządzeń współpracujących z komputerem; opisuje wybrane zastosowania informatyki, z uwzględnieniem swoich zainteresowań, oraz ich wpływ na osobisty rozwój, rynek pracy i rozwój ekonomiczny; samodzielnie wyszukuje w Internecie informacje o nowych urządzeniach współpracujących z komputerem; korzysta z dokumentacji urządzeń komputerowych zna podstawowe zasady pracy z programem komputerowym (uruchamianie, wybór opcji z menu, kończenie pracy z programem) omawia przeznaczenie poszczególnych rodzajów programów użytkowych, podając przykłady konkretnych programów; wie, na czym polega uruchamianie i instalowanie programów; podaje przykłady nośników pamięci umieszcza skrót programu na pulpicie, wybiórczo korzysta z pomocy do programów; wyjaśnia rolę pamięci operacyjnej w czasie uruchamiania programu; wie, jak odinstalować program potrafi skorzystać w razie potrzeby z pomocy do programu; wyjaśnia procesy zachodzące w czasie uruchamiania i instalowania programu; potrafi zainstalować i odinstalować prosty program, np. edukacyjny, określa pojemność pamięci, ilość wolnego i zajętego miejsca na dysku; wyszukuje w Internecie lub innych źródłach informacje na temat nowych programów użytkowych i nośników pamięci 3\n4 komputerowy grę wie, jaka jest rola systemu operacyjnego zna podstawowe funkcje systemu operacyjnego podaje przykłady systemów operacyjnych omawia cechy wybranych systemów operacyjnych, m.in.: Windows, Linux, Mac OS porównuje wybrane systemy operacyjne, podając różnice wie, że należy posiadać licencję na używany program komputerowy; wie, na czym polega piractwo komputerowe i jakie grożą sankcje za nielegalne uzyskanie programu komputerowego w celu osiągnięcia korzyści majątkowych wie, co to jest licencja na program i wymienia jej rodzaje; wymienia przykłady przestępczości komputerowej zna pojęcie: prawo autorskie, omawia przykładowe rodzaje darmowych licencji potrafi ze zrozumieniem przeczytać treść licencji na używany program korzystając z Internetu lub innych źródeł, odszukuje więcej informacji na temat darmowych licencji Opracowywanie za pomocą komputera rysunków przy użyciu wybranego edytora grafiki tworzy prosty rysunek, używając podstawowych narzędzi graficznych; potrafi zapisać dokument komputerowy w pliku w określonym miejscu (dysku, folderze); odczytuje rysunek zapisany w pliku, wprowadza zmiany i zapisuje ponownie zna zasady tworzenia dokumentu komputerowego na przykładzie tworzenia rysunku w programie graficznym; rozumie, dlaczego należy zapisać dokument na nośniku pamięci masowej; przy użyciu wybranego edytora grafiki tworzy rysunki, stosując operacje na obrazie i jego fragmentach, przekształca obrazy; umieszcza napisy na obrazie; tworzy proste animacje komputerowe zna podstawowe formaty plików graficznych; posługuje się narzędziami malarskimi trzech wybranych programów graficznych do tworzenia kompozycji z figur; wykonuje operacje na obrazie i jego fragmentach, m.in.: zaznacza, kopiuje i wkleja fragmenty rysunku i zdjęcia, stosując wybrane programy graficzne; tworzy animacje komputerowe; drukuje rysunek przekształca formaty plików graficznych; umieszcza napisy na obrazie, porównując możliwości trzech wybranych programów graficznych; tworzy animacje komputerowe; zmienia kolory i inne efekty na zdjęciu, stosując wybrane programy graficzne; drukuje obraz, ustalając samodzielnie wybrane parametry wydruku samodzielnie wyszukuje możliwości trzech wybranych programów graficznych, porównując je; przygotowuje animacje według własnego pomysłu, korzystając z różnych możliwości wybranego programu do tworzenia animacji 4\n5 kopiuje, przenosi i kasuje pliki wybraną przez siebie metodą; rozumie, jakie szkody może wyrządzić wirus komputerowy rozumie, dlaczego należy wykonywać kopie dokumentów; potrafi kopiować, przenosić i usuwać pliki i foldery metodą przez Schowek oraz metodą przeciągnij i upuść; stosuje podstawowe zasady ochrony przed wirusami komputerowymi pakuje i rozpakowuje pliki lub foldery; omawia ogólne zasady działania wirusów komputerowych; zna zasady ochrony przed złośliwymi programami; posługuje się programem antywirusowym w celu wykrycia wirusów omawia inne rodzaje zagrożeń (konie trojańskie, programy szpiegujące); wie, jak ochronić się przed włamaniem się do komputera; wyjaśnia czym jest firewall utrzymuje na bieżąco porządek w zasobach komputerowych; pamięta o tworzeniu kopii ważniejszych plików na innym nośniku; korzystając z dodatkowych źródeł, wyszukuje informacje na temat programów szpiegujących określanych jako adware i spyware 1.2. Praca z dokumentem tekstowym Opracowywanie tekstu przy użyciu edytora tekstu tworzy prosty dokument tekstowy; stosuje wyróżnienia w tekście, korzystając ze zmian parametrów czcionki; wykonuje podstawowe operacje na fragmentach tekstu kopiowanie, wycinanie, wklejanie; ozdabia tekst gotowymi rysunkami, obiektami z galerii obrazów, stosując wybraną przez siebie metodę; zapisuje dokument w pliku zna i stosuje podstawowe zasady formatowania i redagowania tekstu; formatuje tekst: wybiera atrybuty tekstu, sposób wyrównywania tekstu między marginesami, parametry czcionek; formatuje rysunek (obiekt) wstawiony do tekstu; zmienia jego rozmiary, oblewa tekstem lub stosuje inny układ rysunku względem tekstu; wstawia tabelę i wykonuje podstawowe operacje na jej komórkach zna ogólne możliwości edytorów tekstu i zasady pracy z dokumentem tekstowym; zna i stosuje podstawowe zasady redagowania tekstu; dostosowuje formatowanie tekstu do jego przeznaczenia; wykorzystuje możliwości automatycznego wyszukiwania i zamiany znaków; stosuje tabulacje, wcięcia, interlinie; stosuje automatyczną numerację i wypunktowanie; wykorzystuje edytor równań do pisania prostych wzorów; zna podstawowe zasady pracy z długim tekstem (redaguje nagłówek, stopkę wstawia numery stron); potrafi podzielić tekst na kolumny zna i stosuje sposoby usprawniające pracę nad tekstem (m.in. stosowanie gotowych szablonów, wbudowanych słowników); stosuje różne typy tabulatorów, potrafi zmienić ich ustawienia w całym tekście; wstawia dowolne wzory, wykorzystując edytor równań; osadza obraz w dokumencie tekstowym, wstawia obraz do dokumentu tekstowego z zachowaniem połączenia oraz omawia różnice między tymi dwoma metodami; stosuje przypisy; zna rodzaje tabulatorów i potrafi je właściwie zastosować; stosuje odpowiednio spacje nierozdzielającą; drukuje dokumenty tekstowe, dobierając odpowiednie parametry drukowania samodzielnie wyszukuje opcje menu potrzebne do rozwiązania dowolnego problemu; przygotowuje profesjonalny tekst pismo, sprawozdanie, z zachowaniem poznanych zasad redagowania i formatowania tekstów; 5\n6 1.3. Internet i multimedia Komputer jako źródło informacji wymienia kilka zastosowań Internetu; otwiera stronę o podanym adresie; wyszukuje informacje w Internecie według prostego hasła; porusza się po stronie WWW zna podstawowe zasady pracy w szkolnej (lokalnej) sieci komputerowej; zna pojęcia: Internet, strona internetowa, WWW; omawia wybrane usługi internetowe; potrafi wyszukiwać informacje w Internecie: korzysta z wyszukiwarek wymienia zalety łączenia komputerów w sieć; zna pojęcia: witryna, strona główna, serwer internetowy, hiperłącze, hipertekst; potrafi wyszukiwać informacje w Internecie: korzysta z katalogów stron WWW; wyszukuje informacje w internetowych zasobach danych opisuje sieci lokalne i globalne oraz podstawowe klasy sieci; potrafi udostępniać zasoby, np. foldery; wie, jak uzyskać dostęp do Internetu; potrafi zastosować różne narzędzia do wyszukiwania informacji; stosuje złożony sposób wyszukiwania; porządkuje najczęściej odwiedzane strony potrafi formułować własne wnioski i spostrzeżenia dotyczące rozwoju Internetu, jego znaczenia dla różnych dziedzin gospodarki i dla własnego rozwoju; potrafi właściwie zawęzić obszar poszukiwań, aby szybko odszukać informacje redaguje i wysyła prosty list elektroniczny, korzystając z podstawowych zasad netykiety; potrafi skorzystać z wybranych form komunikacji, np. z komunikatora, stosując zasady netykiety dołącza załączniki do listu; korzysta z książki adresowej; zna i stosuje zasady netykiety pocztowej; omawia inne sposoby komunikowania się przez Sieć dba o formę listu i jego pojemność; ozdabia listy, załączając rysunek, dodaje tło; stosuje podpis automatyczny; zakłada książkę adresową; potrafi założyć konto pocztowe, korzystając z programu do obsługi poczty i przez stronę WWW; omawia wybrane usługi internetowe (m.in.: nauka i praca w Internecie, książki czasopisma, muzea, banki, zakupy i aukcje, podróże, rozrywka); uczestniczy w dyskusji na forum dyskusyjnym, stosując zasady netykiety potrafi znaleźć interesującą grupę dyskusyjną i przejrzeć dyskusję na dany temat; zapisuje się do grupy i uczestniczy w dyskusji, stosując zasady netykiety podaje i omawia przykłady usług internetowych oraz różnych form komunikacji 6\n7 Opracowywanie za pomocą komputera prezentacji multimedialnych wie, co to jest prezentacja multimedialna i posługuje się programem do jej tworzenia; zna podstawowe zasady tworzenia prezentacji; tworzy prezentację składającą się z kilku slajdów z zastosowaniem animacji niestandardowych; wstawia do slajdu tekst i grafikę; zapisuje prezentację, potrafi uruchomić pokaz slajdów zna cechy dobrej prezentacji; podaje przykładowe programy do tworzenia prezentacji; wykonuje przejścia między slajdami; stosuje tło we wszystkich slajdach; potrafi ustawić tło inne dla każdego slajdu; zmienia kolejność slajdów; usuwa niepotrzebne slajdy przygotowuje plan prezentacji; planuje wygląd slajdów; korzysta z szablonów; dobiera odpowiedni szablon do danej prezentacji; potrafi ustawić tło jednakowe dla wszystkich slajdów; wstawia na slajd hiperłącza, umieszcza przyciski akcji; dba o poprawność redakcyjną tekstów umieszcza w prezentacji efekty dźwiękowe; przygotowuje prezentację w postaci albumu fotograficznego; współpracuje w grupie przy tworzeniu projektu, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe potrafi samodzielnie zaprojektować i przygotować multimedialną prezentację na wybrany temat, cechującą się ciekawym ujęciem zagadnienia, interesującym układem slajdów 1.4. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym Opracowywanie za pomocą komputera danych liczbowych zna zastosowania arkusza kalkulacyjnego i omawia budowę dokumentu arkusza; pisze formułę wykonującą jedno z czterech podstawowych działań arytmetycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie); potrafi zastosować kopiowanie zna i stosuje zasadę adresowania względnego; potrafi tworzyć formuły wykonujące bardziej zaawansowane obliczenia; stosuje funkcje arkusza kalkulacyjnego, tj.: SUMA, ŚREDNIA; modyfikuje tabele w celu potrafi prawidłowo zaprojektować tabelę arkusza kalkulacyjnego (m.in.: wprowadza opisy do tabeli, formatuje komórki arkusza; ustala format danych, dostosowując go do wprowadzanych informacji); rozróżnia zasady adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego; potrafi układać rozbudowane formuły z zastosowaniem funkcji JEŻELI; potrafi samodzielnie zastosować adres bezwzględny lub mieszany, aby ułatwić obliczenia; wykonuje w arkuszu proste obliczenia z dziedziny fizyki, matematyki, geografii, np. tworzy zna działanie i zastosowanie wielu funkcji dostępnych w arkuszu kalkulacyjnym; wyjaśnia różnicę między tabelą osadzoną a połączoną; samodzielnie wyszukuje opcje menu potrzebne do rozwiązania określonego problemu; 7\n8 i wklejanie formuł; zna ogólne zasady przygotowania wykresu w arkuszu kalkulacyjnym; korzysta z kreatora wykresów do utworzenia prostego wykresu; zapisuje utworzony arkusz we wskazanym folderze docelowym usprawnienia obliczeń, m.in.: wstawia i usuwa wiersze (kolumny); zmienia szerokość kolumn i wysokość wierszy tabeli; wie, jak wprowadzić do komórek długie teksty i duże liczby; tworzy wykres składający się z dwóch serii danych, potrafi dodać do niego odpowiednie opisy stosuje arkusz do kalkulacji wydatków i do obliczania ceny z podatkiem VAT; dostosowuje odpowiednio rodzaj adresowania; zna zasady doboru typu wykresu do danych i wyników; drukuje tabelę arkusza, dobierając odpowiednie parametry drukowania; rozróżnia linie siatki i obramowania tabelę do obliczania wartości funkcji liniowej i tworzy odpowiedni wykres; tworzy, zależnie od danych, różne typy wykresów: XY (punktowy), liniowy, kołowy; wstawia tabelę arkusza do dokumentu tekstowego jako obiekt osadzony i jako obiekt połączony; projektuje samodzielnie tabelę arkusza z zachowaniem poznanych zasad wykonywania obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym wstawia tabelę arkusza kalkulacyjnego do dokumentu tekstowego z pliku 1.5. Bazy danych Opracowywanie za pomocą komputera bazy danych podaje przykłady baz danych ze swojego otoczenia, np. w szkolnym sekretariacie, bibliotece; na przykładzie gotowego pliku bazy danych potrafi omówić jej strukturę określić, jakie informacje są w niej pamiętane i wyjaśnić pojęcia: tabela, rekord, pole; podaje przykłady zbiorów informacji, które mogą być gromadzone w bazach danych; podaje przykłady oprogramowania do tworzenia baz danych; wymienia obiekty, jakie może zawierać plik bazy danych; tworzy proste zapytanie na podstawie gotowej tabeli, korzystając z kreatora zadań wyjaśnia, na czym polega przetwarzanie danych w bazach danych; projektuje tabelę, stosując podstawowe zasady tworzenia tabel; tworzy prosty formularz za pomocą kreatora zadań; tworzy kwerendy w widoku projektu; w zapytaniach stosuje proste kryterium wyboru (dotyczące jednego lub dwóch pól); przygotowuje raporty na podstawie tabeli lub kwerendy; tworzy formularze, dostosowując formularz do wprowadzanych danych; potrafi skorzystać z kreatora zadań i modyfikować formularz w widoku projektu; umieszcza w raporcie podsumowania, określające dane statystyczne (minimum, maksimum), porządkuje dane w raporcie według zadanych kryteriów; współpracuje w grupie, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe potrafi samodzielnie zaprojektować poprawną strukturę bazy danych na wybrany przez siebie temat, w tym ustalić pola, zaprojektować formularz, zaplanować odpowiednie zapytania i raporty oraz je utworzyć; podaje przykłady systemów informatycznych z otoczenia i wyjaśnia ich zastosowanie; drukuje raporty 8\n9 1.6. Algorytmika Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego zapisuje prosty algorytm liniowy w postaci listy kroków; analizuje gotowy schemat blokowy prostego algorytmu wyjaśnia pojęcie algorytmu; określa dane do zadania oraz wyniki i zapisuje prosty algorytm liniowy w postaci listy kroków; określa sytuacje warunkowe, tj. takie, które wyprowadzają różne wyniki zależnie od spełnienia narzuconych warunków; buduje schemat blokowy prostego algorytmu liniowego, korzystając z programu edukacyjnego; analizuje schemat blokowy algorytmu z rozgałęzieniami omawia etapy rozwiązywania problemu (zadania); wie, na czym polega iteracja; analizuje algorytmy, w których występują powtórzenia i określa, od czego zależy liczba powtórzeń; buduje schemat blokowy algorytmu z warunkiem prostym, korzystając z programu edukacyjnego; wyjaśnia pojęcie specyfikacja problemu; prezentuje algorytmy iteracyjne za pomocą listy kroków i schematu blokowego, korzystając z programu edukacyjnego; potrafi samodzielnie napisać specyfikację określonego zadania; potrafi samodzielnie zapoznać się z programem edukacyjnym przeznaczonym do konstrukcji schematów blokowych; buduje schemat blokowy algorytmu, w których wystąpią złożone sytuacje warunkowe; określa, kiedy może nastąpić zapętlenie w algorytmie iteracyjnym i potrafi rozwiązać ten problem; pisze proste programy w Logo, używając podstawowych poleceń pisze proste programy w Logo, używając podstawowych poleceń, realizuje proste algorytmy w programie Baltie definiuje procedury w Logo z parametrami i bez parametrów oraz wywołuje je; realizuje prostą sytuację warunkową w Logo; realizuje algorytmy iteracyjne w programie Baltie zna pojęcia: translacja, kompilacja, interpretacja; wyjaśnia, na czym polega prezentacja algorytmu w postaci programu; wyjaśnia pojęcia: parametr formalny i aktualny; zapisuje algorytmy iteracyjne w Logo wyjaśnia zasady programowania i kompilowania oraz wie, jak są pamiętane wartości zmiennych; rozróżnia kompilację od interpretacji; mgr Dorota Przeździecka 9\n10 KLASY III I. Obowiązkowe obszary aktywności 1. Prace sprawdzające Każda praca kontrolna jest zapowiedziana co najmniej dwa 1 tygodnie wcześniej i omówiony jest zakres jej treści. Prace kontrolne są obowiązkowe. Każda praca kontrolna (sprawdzian) punktowana jest w skali od 0 do 20 punktów. Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian powinien go napisać w terminie późniejszym - uzgodnionym wspólnie z nauczycielem; Każdy z uczniów może poprawić sprawdzian tylko raz i w terminie uzgodnionym wspólnie z nauczycielem. Uczeń, który zadeklaruje chęć poprawy sprawdzianu i nie skorzysta z tej możliwości, traci szansę poprawy sprawdzianu. Uczeń, który nie pisał sprawdzianu i nie pojawił się na poprawę otrzymuje zero punktów. Uczeń, który nie przestrzega zasad pisania sprawdzianu, np. ściąga, nie ma prawa do pisania jego poprawy. Jeżeli wynik sprawdzianu poprawkowego jest wyższy od wyniku sprawdzianu właściwego uznajemy wyższą liczbę punktów; a w przypadku, gdy wynik sprawdzianu poprawkowego jest niższy, to wyciągamy średnią z punktacji obu sprawdzianów. Na półrocze będzie wyliczana średnia ze wszystkich prac sprawdzających. 2. Prace na lekcji Zakres treściowy każdej pracy omówiony jest na lekcji i udzielane są informacje uzupełniające odpowiedzi na zadane pytania uczniów Prace są obowiązkowe. Uczeń ma prawo o wykonywać pracę wspólnie z kolegą/koleżanką z klasy, tylko w przypadku większej ilości uczniów niż dostępnego sprzętu, o korzystać z podpowiedzi i pomocy innych uczniów, 1 dwa tygodnie - ze względu na częstotliwość zajęć lekcyjnych, 10\n11 o poprosić o radę i wskazówkę nauczyciela. Każda praca punktowana jest w skali od 0 do 10 punktów. Jeżeli uczeń opuścił zajęcia powinien uzupełnić zakres omawianego materiału w terminie późniejszym - uzgodnionym wspólnie z nauczycielem; (zajęcia z inną grupą, równoległą klasą...). Każdy z uczniów może poprawić pracę tylko raz i w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń, który zadeklaruje chęć poprawy pracy i nie skorzysta z tej możliwości, traci szansę jej poprawy. Uczeń, który odmówił wykonania zadania otrzymuje zero punktów. Jeżeli wynik poprawy pracy jest wyższy od wyniku właściwego uznajemy wyższą liczbę punktów, a w przypadku, gdy wynik pracy poprawkowej jest niższy, to wyciągamy średnią z punktacji obu prac. Na półrocze będzie wyliczana średnia ze wszystkich prac wykonanych podczas lekcji. 3. Aktywność Na półrocze przyznawanych będzie od 0 do 3 punktów. Punkty przyznawane będą za o zaangażowanie własne ucznia na lekcji (rozwiązywanie na lekcji zadań dla chętnych z zakresu podstawy programowej) maksymalnie 2 punkty o warsztat pracy ucznia - 1 punkt Razem 33 punkty może uzyskać uczeń w ciągu półrocza Ocena Ocenę półroczną i końcoworoczną wystawiamy zgodnie z rozporządzeniem MEN w skali od 1 do 6, czyli od niedostatecznej do celującej. Ocena jest sumą średnich z poszczególnych obszarów oceniania przeliczoną na procenty. Punkty Procenty ~ Ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 11\n12 Ocena końcoworoczna wynika ze średniej punktów uzyskanych w obu półroczach i przyznawanej przez nauczyciela premii. Premię w wysokości 5% nauczyciel może przyznać na koniec roku uczniowi, który systematycznie uczęszcza, jest pracowity, sumiennie stara się wykonywać zadania. Wymagania na poszczególne oceny: Dopuszczający - zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem, - jest świadomy pożytków i zagrożeń wynikających z rozwoju informacji i powszechnego dostępu do informacji, ARKUSZ - potrafi podać przykłady wykorzystywania arkusza kalkulacyjnego, - umie poruszać się po dokumencie przy pomocy myszy lub klawiatury, - wprowadza dane do komórek arkusza i formatuje je wykorzystując podstawowe narzędzia, BAZA DANYCH -rozumie pojęcie bazy danych; -podaje przykłady baz danych spotykanych w codziennym życiu, GRAFIKA KOMPUTEROWA - potrafi wyszukać grafikę w dostępnych źródłach i zapisać ją, Dostateczny ARKUSZ - zna podstawowe pojęcia dotyczące arkusza kalkulacyjnego, jak: adres komórki, kolumna, wiersz..., -przedstawia dane w postaci sformatowanej tabeli, BAZA DANYCH -potrafi korzystać z gotowych baz danych przeglądając je; -potrafi wyszukać np. w Internecie bazy danych i uzyskać z nich informacje ALGORYTMY - zapisze prosty algorytmu w języku programowania, - stosuje odpowiedni program do rozwiązywania problemów algorytmicznych, GRAFIKA KOMPUTEROWA - umie zastosować podstawowe narzędzia edytora grafiki wektorowej i bitmapowej, Dobry ARKUSZ -przedstawia dane we właściwych formatach, - korzysta z podstawowych formuł i funkcji danych w programie, - przedstawia wyniki obliczeń za pomocą wskazanego wykresu, - zna sposoby formatowania wykresu, BAZA DANYCH - modyfikuje strukturę baz danych, - sortuje informacje, ALGORYTMY - rozumie czym jest algorytm, - dostrzega sytuacje zachowań algorytmicznych w otaczającym nas świecie GRAFIKA KOMPUTEROWA - dokonuje operacji na elementach graficznych jak zaznaczanie, zakładanie maski, kopiowanie, - wycinanie, wklejanie, tworzenie obiektów i dokonuje korekty za pomocą poznanych narzędzi edytora, 12\n13 Bardzo dobry ARKUSZ - stosuje podstawowe funkcje matematyczne, statystyczne i logiczne, - rozumie znaczenie adresu bezwzględnego i względnego, - dobiera typ wykresu do prezentacji określonych danych, BAZA DANYCH - zna pojęcia pola i rekordu, - rozumie potrzebę archiwizowania informacji ALGORYTMY - rozumie, że skończoność to podstawowa cecha algorytmu, - potrafi samodzielnie zapisać algorytmy w postaci języka programowania; - wykorzystuje znane oprogramowanie do przeprowadzenia symulacji zjawiska, GRAFIKA KOMPUTEROWA - wykorzystuje dodatkowe narzędzia edytora graficznego jak klonowanie, efekty specjalne, - widzi i potrafi wytłumaczyć różnice w grafice zapisanej w różnym formacie, Celujący ARKUSZ - zmieniania rodzaju wykresu oraz dokonuje jego modyfikacji, - samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe stosując złożone formuły, - modyfikuje wykres, zmienia jego typ, wprowadza tytuł, formatuje serie danych, BAZA DANYCH -samodzielnie projektuje prostą bazę danych, ALGORYTMY -tworzy schematy algorytmów różnych typowych problemów i sprawdza poprawność otrzymanych rozwiązań, - potrafi napisać w wybranym języku program symulujący przykładowe zjawisko lub proces GRAFIKA KOMPUTEROWA - zna zastosowania grafiki zapisanej w różnych formatach, - wykonuje prace na zadany temat według własnego projektu, Grażyna Gajlewicz, Marcelina Bajena 13


Zabezpieczenie nie powinno pozbawiać wolności - GazetaPrawna.pl\nZabezpieczenie nie powinno pozbawiać wolności\n9 marca 2021, 09:16\nDziś Sąd Najwyższy w poszerzonym składzie zajmie się kwestią dopuszczalności osadzenia w ośrodku w Gostyninie na podstawie przepisów o zabezpieczeniu.\nNa posiedzeniu niejawnym rzecznik praw obywatelskich Adam Bodnar będzie osobiście przekonywał sędziów do swoich racji. Bowiem mimo wcześniejszej „trójkowej” uchwały SN w tej sprawie sądy wciąż osadzają ludzi w ośrodku w Gostyninie bez podstawy prawnej.\n„Rzecznik uznaje za trafny pogląd SN z uchwały z 30 stycznia 2019 r. Najbardziej nawet doniosła przesłanka materialnoprawna z art. 31 ust. 3 konstytucji (np. prawo do życia i zdrowia innych osób) nie może niwelować przesłanki formalnoprawnej w postaci obowiązku uregulowania trybu i zasad ograniczania wolności na poziomie ustawowym. Zabezpieczenie nie może zatem być podstawą pozbawienia wolności człowieka. Powodem jest nieokreśloność normy prawnej oraz niedozwolone przy ograniczeniu wolności osobistej korzystanie z analogii” – czytamy w komunikacie na stronie RPO w tej sprawie.\nW 2019 r. Sąd Najwyższy, odpowiadając na pytanie jednego z sądów niższego szczebla, stwierdził, że co prawda przepisy postępowania cywilnego o zabezpieczeniu można stosować w odniesieniu do ustawy z 22 listopada 2013 r. o postępowaniu wobec osób z zaburzeniami psychicznymi, stwarzających zagrożenie życia, zdrowia lub wolności seksualnej innych osób (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1346), ale nie w celu osadzenia w Krajowym Ośrodku Zapobiegania Zachowaniom Dyssocjalnym (sygn. akt III CZP 75/18). Przepisy te bowiem nie spełniają wymogu określoności przesłanek i terminu pozbawienia wolności jednostki, wynikających z art. 41 konstytucji. W celu pozbawienia wolności osoby przed ostateczną decyzją sądu w tej sprawie wymagana jest więc odpowiednia nowelizacja procedury karnej (której nie było).\nMimo tej uchwały kolejne sądy orzekały osadzenie w Gostyninie w ramach zabezpieczenia. Wskazywały przy tym, że gwarancja prawa do wolności zawarta w konstytucji nie jest bezwzględna i może być ograniczona ze względu na potrzebę ochrony praw i wolności innych osób. Żaden sąd nie wniósł też o zwolnienie osadzonego na postawie zabezpieczenia. Wobec tego RPO wniósł o rozstrzygnięcie tych rozbieżności przez poszerzony skład Sądu Najwyższego.\nW ostatnim czasie było głośno o decyzji dyrektora KOZZD, który odmówił przyjęcia osoby skierowanej tam na podstawie zabezpieczenia. Powołał się on jednak nie na wątpliwości co do podstawy prawnej takiego rozstrzygnięcia, a na przeludnienie placówki.\nGostynin ośrodek ustawa o bestiach SN


Mydło w kostce 6 w 1 G&H PROTECT+™ 6 x 150 g - EkstraProdukt.pl\nOdświeżające mleczko do ciała G&H REFRESH+ - 400 ml\nŁagodne mydło w kostce dokładnie oczyszcza i chroni naturalną barierę wilgoci skóry.\nSKU: 118116 Kategoria: Pielęgnacja ciała Tagi: mydło, mydło do rąk, mydłow kostce\nPoprawia wygląd skóry, jednocześnie ją zmiękczając, wygładzając i odżywiając.\nNeutralizuje i zwalcza nieprzyjemny zapach ciała; odświeżając skórę.\nZapewnia skuteczną ochronę przed zarazkami; usuwa wszelkie zanieczyszczania i substancje tłuszczowe.\nWarto pamiętać o tym, że skóra jest naturalnym siedziskiem dla różnego rodzaju mikroorganizmów.\nNiektóre z nich mają pozytywny wpływ na naszą skórę i zdrowie, natomiast zarazki i bakterie powodujące nieprzyjemny zapach ciała – wręcz przeciwnie. Dlatego warto pamiętać o odpowiednim wyborze mydła. G&H PROTECT+ Mydło w kostce 6 w 1 pomoże Ci skutecznie chronić skórę przed zarazkami. Zapewnia odżywienie i zdrowy wygląd skóry, sprawiając, że staje się ona miękka i gładka w dotyku.\nMydło w kostce – fakty\nUnikalna technologia neutralizująca nieprzyjemne zapachy skutecznie odświeża skórę. Konsumenci potwierdzili, że mydło skutecznie chroni ciało przed powstawaniem przykrego zapachu.\nFormuła bez triklosanu zapewnia efektywną ochronę przed zarazkami, usuwając wszelkie zanieczyszczania i substancje tłuszczowe.\nW składzie zawiera olej palmowy z certyfikatem Rainforest Alliance.\nG&H PROTECT+ Mydło w kostce 6 w 1 zostało wzbogacone kompleksem składników naturalnych i roślinnych o działaniu chroniącym skórę.\nZmocz mydło, a powstałą pianę wmasuj w skórę. Następnie spłucz. Kiedy jedna kostka mydła będzie się kończyła, wykorzystaj inteligentną opcję SoapSaver, aby połączyć ją z nową kostką.\nG&H PROTECT+ Mydlo w kostce 6 w 1 zawiera łagodną formułę wzbogaconą wyciągiem z białej herbaty, naturalnymi minerałami oraz wyciągiem z czarnej borówki, które skutecznie chronią skórę przed nieprzyjemnymi zapachami, zanieczyszczeniami i przesuszeniem, nadając jej jednocześnie zdrowy wygląd.\nNapisz pierwszą opinię o „Mydło w kostce 6 w 1 G&H PROTECT+™ 6 x 150 g” Anuluj pisanie odpowiedzi


Polska Marka\tKampania\tKampania Społeczna\tFundacja Polska Marka\tPromocja\tbiznes\tpolskie firmy\tpolskie marki\tmarka konkurs\tpatriotyzm gospodarczy\nMinęła pierwsza połowa Kampanii Społecznej “Polska Marka - Masz Pewność”! Czas więc na małe podsumowanie jej przebiegu.\nKampania Społeczna “Polska Marka - Masz Pewność” to inicjatywa skierowana do przedsiębiorców polskich firm, które poprzez udział w niej mogą bezpłatnie wypromować swoją markę. Forma promocji wiąże się ściśle ze zwiększeniem rozpoznawalności przedsiębiorstwa i oferowanych przez nie dóbr oraz dotarciu do jeszcze większej liczby potencjalnych klientów poprzez internetową przestrzeń akcji, w której się odbywa.\nW ramach Kampanii “Polska Marka - Masz Pewność” został przygotowany szereg korzyści dla przedsiębiorców włączających się w całe przedsięwzięcie. Oprócz tych, związanych z promocją, uczestnicy poprzez udział w Kampanii automatycznie przystępują do Konkursu, w którym do wygrania jest pula nagród o łącznej wartości 17 500 tysiąca złotych! Jest zatem o co powalczyć, prawda?\nZamysł i forma Kampanii Społecznej “Polska Marka - Masz Pewność” spotkała się z aprobatą Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego oraz Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubelskiego, które objęły tę inicjatywę patronatem honorowym. Wsparcie Marszałków obu tych województw są dla Fundacji Polska Marka nieocenione, za które serdecznie dziękujemy!\nNatomiast wsparcia medialnego do tej pory udzieliły podmioty informacyjne:\nDo grona patronów medialnych Kampanii Społecznej “Polska Marka - Masz Pewność” należą także magazyny i portale o charakterze biznesowym:\nPatronacko wspiera nas także Warszawska Izba Gospodarcza.\nW dotarciu do przedsiębiorców polskich firm i zachęceniu ich do udziału w Kampanii Polskiej Marki zaangażowane są także kluby biznesowe i stowarzyszenia. W gronie partnerów strategicznych akcji spójnej z ideą patriotyzmu gospodarczego znajdują się podmioty takie jak:\nNie sposób też nie przedstawić zacnego grona Ambasadorów i Ambasadorek Kampanii. Znajdują się w nim:\nIlona Adamska - właścicielka Imperium Kobiet, Magazynu Law Business Quality oraz Agencji PR I.D. Media\nMarcin Andrzejewski - redaktor naczelny Magazynu Tygrysy Biznesu, prezes Business Tigers Club oraz Centralnego Biura Certyfikacji Krajowej\nJoanna Hetman-Krajewska - adwokat i radca prawny, właścicielka Kancelarii Prawniczej Patrimonium, wykładowca i szkoleniowiec a także autorka publikacji książkowych i artykułów\nKampania Społeczna “Polska Marka - Masz Pewność” nie mogłaby istnieć bez jej uczestników! Oto firmy, które postanowiły skorzystać z bezpłatnej promocji swojej firmy, zwiększając przy tym jej zasięg, rozpoznawalność, a co za tym idzie - zyski!\nDm2 marketing agency\nFlip me in\nuczestnikiem Kampanii jest solidarnie...Fundacja Polska Marka!\nSprawdźcie koniecznie jak brzmią hasła poszczególnych marek i przekonajcie się, co dla ich właścicieli jest szczególnie istotne w prowadzeniu własnej firmy i o czym zapewniają swoich klientów!\nPrzedsiębiorco! Dołącz już dziś i sprawdź co możesz zyskać :)