Maria Furtacz / Sacro Sarco. Zapraszam do wyjścia. — CENTRUM SZTUKI WRO\nMaria Furtacz / Sacro Sarco. Zapraszam do wyjścia.\nPracownia Intermediów IV\nPromotor: dr Daniel Koniusz\nZwrot Zapraszam do wyjścia ma podwójny wydźwięk. Jednocześnie pełni funkcję grzecznościowej prośby o opuszczenie, co już stawia w niepewności, jak i również jest zaproszeniem do dyskusji na temat śmierci, jej potrzebie, prawie i prawdzie. Artystka przebyła w 2020 operację nefrektomii. To skłoniło ją do oswojenia się z tematem śmierci. Sacro Sarco wzorowana jest na istniejącej już kapsule Sarco – urządzeniu służącym do przeprowadzania eutanazji, którego pomysłodawcą jest australijski naukowiec Philip Nitschke. Kapsuła stworzona została z drzwi łazienkowych. Na w_jściu widnieje napis spocznij ułożony z włosów autorki, zapraszający do wnętrza kapsuły. Pochyły metalowy stelaż, na którym ustawiona jest kapsuła, zawiesza ciało między stanem leżenia (spoczynku) a pozycją stojącą. Obiekt, umiejscowiony został na sztucznej trawie. Zamykają go z jednej strony czarny unoszący się balon, a z drugiej lastrykowy wazon z wiązanką kwiatów. Z wnętrza kapsuły wydobywa się dźwięk deszczu. Artystka poszukuje odpowiedzi na osobiste pytanie o śmierć w kontekście wolności jednostki.\nE-mail autorki do dr Philipa Nitschke:\nNie sposób wszystko wyjaśnić,\npostaram się to zrobić w punktach, wtedy najłatwiej jest zrozumieć mój proces. Z premedytacją nazwałam swoje urządzenie Sacro (Sarco), przekreślenie jest wynikiem usunięcia religijnego kontekstu (religie sprzeciwiają się wolności jednostki, działają na rzecz „dobra wspólnego”), zatem odwołuje się do czystego znaczenia tego słowa: oddany, pełen poświęcenia, samozaparcia – tak można opisać osobę, która jest gotowa poddać się dobrowolnej eutanazji. Stworzyłam obiekt wzorowany na Twoim urządzeniu, choć zobaczysz, że jest to subtelne nawiązanie estetyczne. Skonstruowany z drzwi, identycznych w prawie każdym mieszkaniu w okresie PRL-u, którego założeniem była równość (śmierć), które odzyskałam z okolicznych śmietników. Wykorzystanie drzwi w mojej pracy są wynikiem obserwacji zmiany pokoleniowej na osiedlu rodzinnym, są one metaforą odejścia starego porządku, na rzecz nowego.\n1. “Znaczenie słowa to sposób jego użycia”\nspocząć czy zostać pogrzebanym?\nnieprawidłowo używane w sposób zamienny\nposiadają różne konotacje\neutanazja jako przejaw indywidualizmu\nsamobójstwo określane jako zachowanie egoistyczne; działanie w afekcie\n2. TRANSPLANTACJA ORGANÓW W KONTEKŚCIE ŚMIERCI MÓZGOWEJ\nSztuczne podtrzymywanie życia przy pobieraniu narządów do przeszczepu.\nKryterium – obecność ośrodka świadomości – dusza a ciało.\n3. PRAWO I WOLNOŚĆ\nPrawo, które uwzględniać ma wolność jednostki, niekiedy działa wbrew tej wolności. Między pojęciami (prawo i wolność), które pozostają w nierozerwalnej relacji, generują się wzajemnie, powstaje czasem konflikt.\n4. SYMBOLIKA KOLORU ZIELONEGO\nW kontekście natury symbolizuje on życie, narodziny – w kontekście ciała ludzkiego jest oznaką istniejącego w organizmie zagrożenia (pomijam kolor oczu).\nTworzywo w polskiej kulturze wykorzystywane głównie do produkcji nagrobków. Pozyskane z kontenera cmentarnego, w którym znajdują się fragmenty rozebranych już nagrobków. Mają one postać śmieci i są przeze mnie traktowane jako odpad, ale dla niektórych ich zastosowanie może być dyskusyjne. Lastryko staje się modne (zwłaszcza w architekturze wnętrz) i co ciekawe, nie kojarzy się już tylko ze śmiercią, ale jest postrzegane jako piękny, trwały sztuczny kamień.\n6. DŹWIĘK DESZCZU\nPozbawia cię zwerbalizowanych myśli – wprowadza w stan medytacji.\nCelem praktyki medytacji jest przygotowanie się w ciągu życia na śmierć.\n„Ze zrozumieniem przychodzi wyzwolenie”.\nTreść pracy teoretycznej opiera się na dwoistości, niejednoznaczności oraz (wszech) obecnych sprzecznościach. Jest ona wynikiem moich obserwacji, doświadczeń lub informacji, które udało mi się zdobyć w ciągu życia. Wybory, których dokonuje, tworzą mój własny system, który, mam nadzieję, jest zrozumiały w świetle głównego tematu – prawa do dobrowolnej eutanazji. Prawo zdefiniowane za pomocą starannie dobranych, sztywnych słów może być, poprzez różne interpretacje, rozumiane w sposób odwrotny. Wszystko zależy od kontekstu w jakim się sprawy jawią, wszystko (za życia) odnosi się do znaczeń słów i gier językowych z nimi związanych. Moim celem nie jest moralizowanie innych, każdy ma prawo decydować o sobie i tego samego oczekuję od moich postanowień.\nMaria Furtacz swoją praktykę opiera na wyodrębnianiu z rzeczywistości poszczególnych elementów, które następnie zniekształcone umieszcza z powrotem, grając z ich znaczeniem. Następstwem tych działań są sugestywne obiekty i wideo. Absolwentka poznańskich Intermediów.


Sneakersy damskie wykonane z wysokiej jakości skóry to model łączący minimalizm z nowoczesnością. Prosta linia cholewki optycznie wysmukla stopę. Zastosowane delikatne złote logowanie na języku podkreśla stylowy charakter obuwia. Całość dopełnia podeszwa z wyraźnym bieżnikiem. Model ten idealnie sprawdzi się do każdej stylizacji.


Lidia Skrobowska, anio stró "erazmusowców" (ESN)\nOd czasu rozszerzenia Unii w maju 2004, nowe kraje przystępujące przyczyniły się do wzmożenia wymian studenckich o 6% w krajach wschodniej części Europy. Słowiański czar robi swoje.\nLidia Skrobowska, studentka stosunków międzynarodowych, jest tak zwanym aniołem stróżem studentów Erasmusa przebywających na wschodzie. Swój czas rozdziela ona między uniwersytet a obowiązki związane z lokalną rozgłośnią Erasmus Student Network (ESN) w Krakowie, która działa od pięciu lat jednocząc ponad 30 aktywnych członków.\nJaka jest misja wolontariuszy ESN w Krakowie?\nJest to organizacja dość wszechstronna. Ma za zadanie propagować polskie dziedzictwo kulturowe organizując wyjazdy tematyczne i święta by pokazać, że Polska to nie tylko Solidarność, tania wódka i Karol Wojtyła. Sprzyjać odkrywaniu krakowskiego nocnego życia. Czasami nasza rola sprowadza się do bycia: tłumaczem, mediatorem, psychologiem... aniołem stróżem, po prostu! Jest to zwłaszcza zadanie dla studentów, którzy zgłaszają się jako ‘mentorzy’: każdemu studentowi z programu Erasmus, który sobie tego życzy, zostaje przyporządkowany polski student. ‘Mentor’ ma okazję do doskonalenia języka ojczystego swojego podopiecznego lub języka angielskiego, w zamian pomaga mu we wszystkich sprawach administracyjnych.\nW latach 2005-2006, z Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie z programu Erasmus wyjechało 646 studentów. Czy liczba ta wzrasta? ? Kim są Polacy, którzy wyjeżdżają ?\nPolscy studenci są świadomi,że taki wyjazd zwiększa ich możliwości ponieważ nauka języka obcego jest atutem na przyszłość. Niestety, ta możliwość nie jest dostępna dla wszystkich. Stypendium Erasmusa przyznane każdemu studentowi to kwota 250 -350 euro na miesiąc, zależnie od kraju przyjmującego. Głównymi krajami docelowymi są kraje Europy zachodniej, gdzie suma ta pokrywa tylko część kosztów utrzymania. Dlatego też Polacy z reguły ograniczają się do jednosemestralnych wyjazdów.\nWiększość Niemców i Francuzów przyjechało na Uniwersytet Jagielloński, który zawarł niedawno umowy o wymianie z Turcją. Jake są motywacje obcokrajowców, stypendystów Erasmusa, którzy wybierają Polskę jako miejsce docelowe?\nW Polsce spotyka się trzy typy studentów z programu Erasmus/Socrates. Często są to studenci, mający bliższe lub dalsze polskie pochodzenie. Dla jednych polski jest językiem ojczystym, wpojonym przez rodziców emigrantów; inni chcą pogłębić znajomość języka, odnaleźć swoje korzenie. Poszukiwanie tożsamości lub czysta ciekawość to główne motywacje. Czasem studenci interesują się polską historią albo językiem za względu na kierunek studiów. W ubiegłym roku, na przykład, pomagałam pewnemu francuskiemu studentowi nauk politycznych, który przygotowywał pracę licencjacką na temat ruchu Solidarności w tłumaczeniu tekstów historycznych na temat tego kluczowego wydarzenia naszej historii. Była też pewna studentka przeprowadzająca badania na temat Radia Maryja. W końcu, znajdują się i tacy studenci, którzy przyjażdżają tu przez przypadek czy ciekawość, nie mając żadnego pojęcia o kulturze Europy Centralnej. Różnica w poziomie życia daje się odczuć już na poziomie poszukiwania mieszkania. Kryteria anonsów studentów z zagranicy to zwykle: centrum miasta, czynsz za umeblowany pokój około 800 złotych, [ja dzielę z inną studentką pokój za 270 złotych na przedmieściach]. Ich stypendia z programu Erasmus pozwalają na pokrycie w Polsce większej części kosztów mieszkania, wyżywienia i rozrywek.


Mieszkanie Wynajem, Szczecin, Centrum, 45.00 m2, 1600 zł\nKomfortowe kawalerka z aneksem kuchennym, w pełni umeblowana i wyposażona, znajdująca się w nowym budynku zbudowanym z cegły w 2005 roku. Mieszkanie składa się z przestronnego salonu z aneksem kuchennym, łazienki z kabiną prysznicową oraz przedpokoju. Do wykończenia mieszkania zostały użyte materiały ekologiczne takie jak drewno, szkło, farby ekologiczne. Mieszkanie zlokalizowane jest na II piętrze w budynku wyposażonym w nowoczesną windę. Bardzo prestiżowa lokalizacja w ścisłym centrum Szczecina- Plac Orła Białego. W czynszu w wysokości 600 zł znajdują się wszystkie media oraz czynsz do zarządcy (w rozliczeniu na jedną osobę, gdyby ilość osób wzrosła do 2, wówczas należy doliczyć dodatkowe 100 zł). W cenie także telewizja kablowa, internet oraz całodobowa ochrona- system monitoringu.\nMożliwość wynajęcia miejsca postojowego strzeżonego za dodatkową opłatą 307,50 zł. Zapraszamy do oglądania.Komfortowe mieszkanie 2 pokojowe w pełni umeblowane i wyposażone znajdujące się w nowym budynku zbudowanym z cegły w 2005 roku. Mieszkanie dostępne od 13 sierpnia 2019 r.\nSymbol oferty LEG-MW-763


Groźne substancje w płatkach owsianych\nCanva / Anna Pustynnikova, Getty Images Pro\nPłatki owsiane powszechnie uznaje się za zdrowy element codziennej diety. Niezależna Fundacja Pro-Test postanowiła wziąć pod lupę najpopularniejsze produkty tego typu. Badania potwierdziły obecność potencjalnie szkodliwych substancji. Do całej sprawy odniosło się Stowarzyszenia Producentów Produktów Zbożowych, które wskazało, że dopuszczalne normy nie zostały przekroczone, a tym samym płatki owsiane nie stanowią zagrożenia dla zdrowia.\nBez wątpienia płatki owsiane często goszczą na naszych stołach. Liczne grono smakoszy sięga po nie praktycznie codziennie w porze śniadaniowej. Większość osób uważa płatki owsiane za zdrowy produkt spożywczy. Fundacja Pro-Test przeprowadziła badanie, które potwierdziło obecność niklu, mykotoksyn oraz glifosatu.\nCzy płatki owsiane mogą nam zaszkodzić?\nNie da się ukryć, że płatki owsiane stanowią istotny element jadłospisu wielu osób. Jakiś czas temu prezentowaliśmy przepis na owsiankę z dodatkiem wyśmienitych owoców. Tym razem przyjrzymy się bliżej analizie przeprowadzonej przez Fundację Pro-Test.\nFundacja ta zbadała bowiem aż dwanaście rodzajów płatków owsianych z różnych marek, w tym również te oznaczone jako produkty „BIO” i dwa opakowania płatków pełnoziarnistych, które dostępne są w popularnych sieciówkach.\nW ramach testu jakości płatków sprawdzono przede wszystkim ilości niklu, glifosatu i mykotoksyn. Oceniono również prawidłowość oznakowania poszczególnych opakowań. Substancje, których obecność sprawdzano w laboratoriach, są niebezpieczne dla zdrowia człowieka.\nJakie były wyniki testu na obecność groźnych substancji w płatkach owsianych?\nNa zlecenie fundacji przebadano płatki pochodzące od niżej wymienionych producentów. Czy wśród nich znajdują się te, które jadasz?\nOkazuje się, że każda z przebadanych próbek płatków owsianych była zanieczyszczona niklem, glifosat został wykryty u czterech producentów, z kolei tylko w trzech rodzajach płatków owsianych znaleziono mykotoksyny. Czy jest się zatem czego obawiać?\nMimo że potwierdzono obecność niebezpiecznych substancji w płatkach owsianych, to jednak w żadnym rodzaju płatków nie stwierdzono przekroczenia dopuszczalnych prawem limitów zanieczyszczeń lub w przypadku braku takich limitów, tolerowanych dawek dziennych.\nCzy powinniśmy się obawiać jedzenia płatków z potwierdzonymi niebezpieczni substancjami?\nChoć limity nie zostały przekroczone, nie oznacza to wcale, że powinniśmy zapomnieć o wynikach badania. Warto pamiętać, że szkodliwe substancje dostarczane regularnie nawet w minimalnych ilościach, są groźniejsze dla zdrowia niż jednorazowa skumulowana dawka takich toksyn.\nBadanie potwierdziło, że najwyższy poziom zanieczyszczeń występował przede wszystkim w produktach oznaczonych jako "bio", czyli w płatkach ekologicznych Młyny Stoisław Bio Płatki owsiane górskie extra oraz Lestello BIO Płatki owsiane ekologiczne, a także w płatkach Melvit BIO Owsiane Płatki Górskie.\nŹródło: Canva (Arx0nt, Getty Images Pro)\nZ wynikami badań nie zgadza się u SPPZ\n- Wszystkie płatki wymienione w raporcie są bezpieczne dla konsumentów. Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów niezmiennie pozostają naszym priorytetem. Zgodnie z wynikami badań, zaprezentowanymi przez Fundację Pro-Test, ani jedne płatki owsiane nie przekroczyły dopuszczalnych norm wyznaczonych przepisami prawa, co przyznaje sama Fundacja Pro-Test w swoim opracowaniu. Widać zatem, że podejmowane przez branżę działania prewencyjne, mające na celu zapewnienie najwyższej jakości i bezpieczeństwa produktów, przynoszą efekt - można wyczytać w oświadczeniu Stowarzyszenia Producentów Produktów Zbożowych.\n- Z przykrością natomiast odnotowujemy sposób zaprezentowania wyników badań przez Fundację Pro-Test, który wprowadza konsumentów w błąd, mogąc zbudować mylne przekonanie o potencjalnej szkodliwości spożycia produktów owsianych. W rzeczywistości stanowią one cenny element zbilansowanej diety, co sama Fundacja wskazała w swoim opracowaniu, jednocześnie podkreślając, że przebadane produkty są bezpieczne do spożycia i zgodne z normami - głosi dalsza część oświadczenia Stowarzyszenia Producentów Produktów Zbożowych.\nŹródło: Zdrowie RadioZet


Jak narysować dziewczynę etapami\nTwarze młodych dziewcząt były ważne dla artystów wszystkich epok. Stworzyć portret sovremennicy może spróbować nawet początkujący rysownik, tylko że kto wziął do ręki ołówek. Do tego trzeba wykazać trochę obserwacji i przezwyciężyć naturalną z braku doświadczenia strach przed czystą kartką papieru.\nJak narysować człowieka ołówkiem etapami\nJak najłatwiej narysować człowieka\n– modelka lub jej zdjęcie.\nTemu, kto jeszcze nigdy nie próbował swoich sił w sztuce portretu, lepiej zacząć od zdjęcia. Uważnie obserwuj twarz tej, którą masz zamiar narysować. Określić, jaką figurę geometryczną bardziej przypomina twarz. Może ono być owalnym, okrągłym, trójkątnym lub kwadratowym. Oczywiście, w rysunku, jak i w samym abrise twarzy, nie będzie ostrych kątów. Podobieństwo z tej lub innej figury geometrycznej zależy głównie na stosunek wymiarów — wysokość i szerokość czoła, rozmiarów podbródka itp.\nPrzesuń linię pionową około środku arkusza. Przyjrzyj do postawy swojej modelki. Ona może stać, patrząc prosto przed siebie. Głowa może być odchylić do tyłu, nachylony do przodu, w prawo lub w lewo. Określ w przybliżeniu kąt pochylenia głowy w stosunku do pionu i przesuń linię środkową twarzy.\nPodziel linię środkową na około 7 równych części. Możliwe są pewne odstępstwa. To zależy od indywidualnych cech osoby. Na poziomie drugiego od dołu odcinka odwrót w prawo i w lewo równe odległości. Wstępnie określić przybliżony stosunek wysokości do szerokości twarzy w jej dolnej części. Podobnie odwrót na te same odległości w obie strony od środka na poziomie trzeciej od góry poziomu.\nNabrosaite ogólny kontur twarzy. Na tym etapie można przeprowadzić linię włosów i zarys położenia nosa, ust i oczu. Połowa nos przypada na trzecią z góry na znak, czubek nosa — na czwartą. Usta znajdują się między pierwszym i drugim poziomem od dołu. Zaplanujcie punktami zewnętrzne i wewnętrzne krawędzie oczy, kąciki ust, położenie skrzydeł nosa.\nPrzyjrzeć się oczom swojej modelki. Powieki mogą być umieszczone w różny sposób. Dolna linia jest bardziej płaska, niż górna. Dziewczyny z mongoloidnym typem osoby dolną powiekę w ogóle może być vygnyto w górę. Prorisyite w prostavlennym punktów elementy twarzy.\nUsuń zbędne linie. Nabrosaite dodatki — szyję, fałdy ubrania, biżuteria. Przyjrzyj się mimika twarzy. Nawet w bardzo młodym twarzy pojawiały się zmarszczki i fałdy. Ich rozmieszczenie i głębokość w dużej mierze zależy od nastroju. Na przykład, u ylybausheisia dziewczyny na twarzy — dość głębokie fałdy między kątownikami ust i nosa.\nSprecyzuj linii. Prorisyite włosy zgodnie z kierunkiem ich wzrostu. Zrób trochę wylansować oczy i usta. U ylybausheisia dziewczyny są widoczne i zęby. Kolistymi ruchami narysuj opalizujący śluzowych oczu.


W 2004 roku wydany został World of Warcraft stający się podwaliną gatunku MMORPG. Teraz po 17 latach świętujemy następną rocznicę gry która wciąż pomimo swojego wieku i problemów jakie napotkała, trzyma swoją pozycję jako jeden z najlepszych tytułów dwóch dekad. Co przygotował dla nas Blizzard z okazji tej uroczystości?\nPocząwszy od 15 listopada do 6 grudnia gracze otrzymają na mailboxa pakiet uroczystości, który zawiera fajerwerki oraz przedmiot zwiększający zdobywane punkty doświadczenia i reputacji o 17%. Dostępne będą również dwa daily questy obejmujące odpowiadanie na ciekawostki z uniwersum Warcrafta lub walkę z różnymi world bossami z vanilla WoW w zamian za Timewarped Badges. Odznaki będziemy mogli wykorzystać do zakupu różnych nagród, jak zabawki, pety i transmogi.\nUroczystość jest podobna do poprzednich obchodów rocznicowych z jednym ważnym dodatkiem. Nowy weekly quest skieruje graczy na walkę z world bossem The Burning Crusade, Doomwalkerem z nagrodami Doomwalker Trophy Stand toy i Illidari Doomhawk mountem. Podczas rocznicy będziemy mogli zagrać ponownie na battlegroundzie Alterac Valley na którym gracze będą mogli zdobyć achievementy pozwalające im uzyskać unikalne mounty – Stormpike Battle Ram dla Przymierza i Frostwolf Snarler dla Hordy.\nJak podobają wam się niespodzianki jakie przygotował dla nas Blizzard z okazji 17-lecia World of Warcraft? Czy dołączycie do uroczystości aby zdobyć unikalne nagrody dostępne do 5 grudnia? Firma pomimo swoich problemów wewnętrznych przechodzi zmiany i dokłada co raz to większych starań do trzech części gry (Classic Wow, The Burning Crusade, Shadowlands) z nowymi planowymi w przyszłości. Jeśli nowy patch Eternity’s End w Shadowlands i Season Mastery dla Classic WoW będzie sukcesem, pozostaje nam czekać na największy sukces serii World of Warcraft w postaci Classic Wrath of The Lich King. Do zobaczenia w Azeroth i Shadowlands!


Zakończenie roku szkolnego dla klas 1-5 rozpoczęliśmy 26 czerwca o godzinie 9.00 mszą św. w kościele parafialnym.\n25 czerwca był Dniem Matematyki podczas którego królowa nauk była wspaniałą zabawą.\nWiecej zdjęć -Dzień matematyki\nWiecej zdjęć -Pożegnanie klas 6.\n24 czerwca odbył się w naszej szkole Dzień Języków Obcych w klasach 4-6. Sponsorem nagród dla naszych uczniów było Wydawnictwo Oxford.\nW dniach 24 i 25 czerwca odbyły się w naszej szkole Dni Języka Angielskiego w klasach 1-3. Sponsorem nagród dla naszych uczniów było Wydawnictwo Oxford.\nTegoroczne dni projektowe upłynęły pod hasłem:\n"PUSZCZA KAMPINOSKA - walory przyrodnicze i historyczne".\nW poniedziałek 22 czerwca byliśmy na wycieczkach w Laskach, Izabelinie, Dąbrowie, Sierakowie i Kiełpinie, a we wtorek 23 czerwca prezentowaliśmy zdobyte wiadomości.\nPrzez cały rok szkolny 2014/15 uczniowie klas 1-3 uczestniczyli w zajęciach z historii prowadzonych przez Fundację Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii.\nStasiulku, nie wypalaj traw!\nTakie przesłanie przyświecało tegorocznemu przedstawieniu na Dzień Ziemi, które przygotowała pod moim kierunkiem klasa 4a. Pomysł na scenariusz zrodził się podczas mojej lutowej choroby, co pokazuje, że nauczyciel nawet na zwolnieniu i kolejnym antybiotyku jest kreatywny i pamięta ouczniach oraz ich nieodpartej potrzebie edukacji poprzez zabawę. Wracając do tematyki przedstawienia, chcieliśmy w ten sposób przyczynić się do kształtowania właściwych postaw prośrodowiskowych w świadomości naszych uczniów. Tym bardziej ucieszyliśmy się, że przedstawienie obejrzały klasy I-VI Szkoły Podstawowej.\nCzytaj więcej: Przedstawienie na Dzień Ziemi\nOd 10 do 11 maja 2015 r. odbyło się nawiedzenie Cudownego Obrazu Matki Bożej Jasnogórskiej w parafii Niepokalanego Poczęcia NMP, ul. Przy Agorze 9.\nNasza szkoła podstawowa wzięła udział we Mszy św. dla dzieci 11 maja o godz. 9.00. Podczas Mszy św. misjonarze Oblaci Maryi Niepokalanej zawierzyli dzieci opiece Matki Bożej.\nKlasa 2a zakończyła międzynarodowy projekt eTwinning na temat tradycji wielkanocnych. Celem projektu było poznanie zwyczajów wielkanocnych w różnych krajach europejskich. Projekt był realizowany w języku angielskim. Efektem naszej współpracy są prezentacje, materiały wideo, aplikacje multimedialne oraz prace plastyczne dotyczące świąt wielkanocnych w Europie.\nZachęcamy do odwiedzenia strony internetowej projektu i obejrzenia naszych prac.\nProjekt wraz z dziećmi realizowały nauczycielka języka angielskiego Anna Przygoda oraz wychowawczynie Teresa Zawadzka i Małgorzata Gieniusz-Żaczek\nFor earth day the theme for our lessons was recycle.\nClasses 6, 2a, 3c & class 1 middle school made paper slippers.\nIt was good to hear that most of our pupils recycle at home.\nWiecej zdjęć - Earth Day\nW dniu 22 kwietnia br. 31 uczniów z klas 6a i 4a przemierzało Puszczę Kampinoską szlakiem zielonym wzdłuż ścieżki dydaktycznej „Do Starego Dębu” z Dziekanowa Leśnego do Sierakowa. Uczniowie, po zaopatrzeniu się w prowiant w lokalnym sklepie, otrzymali karty pracy i z każdej z 12 tablic informacyjnych na ścieżce mieli za zadanie wyszukać informacje do krzyżówki, której hasło brzmiało „Jadwiga i Roman Kobendzowie”. Dowiedzieli się, że naukowcom tym zawdzięczamy doprowadzenie do utworzenia Kampinoskiego Parku Narodowego w 1959 r. Klasa 6a miała trudniejsze zadanie, polegające na rozwiązaniu krzyżówki, do której informacje należało zdobyć obserwując otaczającą przyrodę i pilnie słuchając nauczycielki przyrody Pani Jolanty Matyjasiak.\nCzytaj więcej: Wycieczka do obszaru ochrony ścisłej Sieraków w Kampinoskim Parku Narodowym\nPo szkole - na żagle\n22 kwietnia grupa uczniów z gimnazjum wybrała się na zajęcia żeglarskie organizowane przez Akademię 2 Żywioły. Pogoda dopisała -wspaniałe słońce i lekki wiatr zachęcały do wypłynięcia na Zalew Zegrzyński. Po części teoretycznej jachty zostały otaklowane, czyli przygotowane do żeglugi. Instruktorzy zapoznali młodzież z przebiegiem manewrów i...na wodę!\nKażdy uczestnik mógł poznać pracę załoganta i posterować. Po wykonaniu kilku halsów i zwrotów nastąpił powrót do portu.\nW maju i czerwcu Akademia 2 Żywioły organizuje dla naszych uczniów zajęcia żeglarskie "Po szkole".\nZapisy do 29 kwietnia, pierwsze zajęcia 5 maja (gimnazjum) i 6 maja (szkoła podstawowa).\nChętnych prosimy o zgłoszenia do Marcina Michalika tel. 601225686 , biuro@2zywioly.pl.; WWW.2zywioly.pl Zajęcia odbywałyby się po szkole we wtorki (gimnazjum) i środy (szkoła podstawowa) w godz. 15 -18 z dowozem ze i do szkoły (możliwe są inne godziny zajęć jak również zorganizowanie zajęć w weekendy w godz. 10-12 i 12 15 -14 15).\nW środę po Świętach, już tradycyjnie w naszej szkole, odbył się konkurs na najpiękniejsze mazurki świąteczne. Były dwie kategorie uczestników, klasy młodsze 1-3 i starsze 4-6. Wszyscy chętni przynieśli piękne wypieki, były mazurki czekoladowe i kajmakowe, zdobione orzechami, rodzynkami i migdałami. Niektóre miały kształt jajek, a inne baranków lub koszyczków. Głosowaliśmy podczas długiej przerwy i nie było łatwo zdecydować się na wybór jednego!\nklasy 1-3: Alicja Kilian 2b - 1. miejsce, Piotr Rozpędek 3a - 2. miejsce oraz Hanna Wilińska 3a i Jaś Zdziarski 3a - 3. miejsce.\nklasy 4-6: Iga Rakowska 6b - 1 miejsce, Dominika Kuzara 4a - 2. miejsce i Marysia Deperas 4b - 3. miejsce.\nWiecej zdjęć - Konkurs mazurków\nDziękujemy Marysi z 4a i Zosi z 5b za wspaniałe ciasto, które dziewczynki podarowały nauczycielom z okazji Dnia św. Patryka. Rozmowy na temat składu zielonej posypki prowadziliśmy jeszcze długo po tym, gdy ciasto znikło.\nAs well as having lessons about Ireland during March, we marked St Patrick's day 2015 by having a 'greenest person' competition for primary school classes 4-6. Congratulations to the winners & thank you to all the pupils for making the school rather green on 17 March. And Class 2a were searching for shamrocks.\nWięcej zdjęć - St Patrick's day\nWykwalifikowana kadra lekarzy stomatologów Fundacji Wiewiórki Julii rozpoczęła w lutym 2015 cykl bezpłatnych badań dla pierwszoklasistów. W następnych miesiącach planowane jest przebadanie pozostałych uczniów.\nPodczas wizyty odbywają się przeglądy zębów dzieci, tj. profilaktyka przeciwpróchnicza, instruktaż higieny jamy ustnej, badanie wad zgryzu.\n2 i 3 marca przeżywaliśmy rekolekcje wielkopostne. Temat tegorocznych rekolekcji brzmiał: Nasza ojczyzna jest w Niebie. Oknem do Nieba jest dla nas między innymi życie świętych. Klasy młodsze poznawały życie sługi Bożej Antonietty Meo. Klasy starsze odwiedziły zgromadzenia zakonne, by poznać ich założycieli, charyzmaty i prowadzone dzieła. Podczas pracy rekolekcyjnej klasy 1-3 wykonały plakaty z życiorysem Antonietty Meo, a klasy 4-6 plakaty o poznanych zgromadzeniach. Powstała też wspólna praca ukazująca, że każdy z nas podczas chrztu św. został włączony do owczarni Dobrego Pasterza.\nZdjęcia z wycieczek - Rekolekcje wielkopostne 2015\nNie udało się wyjechać na białą szkołę, za to dwa razy wybraliśmy się na lodowisko. Łyżwy to nie narty, ale i tak większość uczniów była zadowolona. Kilka osób założyło łyżwy pierwszy raz w życiu i okazało się, że jazda na łyżwach nie jest trudna, za to bardzo przyjemna.\nWiecej zdjęć -Klasy czwarte na lodowisku\nW dniu 4 lutego, w naszej szkole odbył się bardzo interesujący wykład na temat druku w technologii 3D. Zaproszeni prelegenci z firmy Dragon3D, odsłonili arkana drukowania przestrzennego. Zapoznali oni zebranych słuchaczy z budową drukarki i z procesem wytwarzania trójwymiarowych, fizycznych przedmiotów na podstawie zaprojektowanego modelu komputerowego.\nCzytaj więcej: Druk w technologii 3D\n11 lutego 2015 r. byliśmy w Muzeum Narodowym na lekcji "Archeologiczna przygoda z Faras". Dowiedzieliśmy się o pracy polskich archeologów w Faras i o pięknej katedrze wykopanej w miejscu, gdzie obecnie jest Jezioro Assuańskie. Po wizycie w muzeum zjedliśmy pyszne ciastka "U Elsnera".\nWięcej zdjęć -Klasa IVb w Muzeum Narodowym\n10 lutego (we wtorek) w naszej szkole odbył się bal karnawałowy dla uczniów klas 4-6. Tematem przewodnim było hasło: "R jak Radość". Nie zabrakło Radwańskiej, Ronalda, św. Rity, rybaka, rycerzy, różowych księżniczek, itd. Bawiliśmy się doskonale. W świat radosnej zabawy wprowadził nas Wodzirej - Pan Rafał Folwarski.\nWiecej zdjęć -BAL KARNAWAŁOWY\n10 lutego został rozstrzygnięty konkurs przeprowadzony wśród klas IV-VI. Uczniowie w zespołach klasowych mogli w postaci plakatów bądź przysłów przedstawić, czym jest życzliwość i jak ją rozumieć. Szanowne Jury uhonorowało prace trzech klas: 4b, 4c i 5b. Gratulujemy! Mamy nadzieję, że wspólna praca, jak i nagrody były dla uczniów dużą radością!\nSejm uczcił też pamięć wybitnego polskiego historyka, dyplomaty i duchownego – Jana Długosza. Posłowie podjęli uchwałę w sprawie ustanowienia go patronem bieżącego roku. W dokumencie podkreślono, że Jan Długosz jest uważany za ojca polskiej historiografii i heraldyki, twórcę największego dzieła opisującego dzieje państwa polskiego – „Roczniki, czyli Kroniki sławnego Królestwa Polskiego”. Zaznaczono też szczególne znaczenie jego dzieł dla polskiego dziedzictwa kulturowego.\nW tym roku obchodzimy też Rok Polskiego Teatru. Sejm RP oddaje tym hołd ludziom i instytucjom tworzącym polski teatr, który jest jednym z najważniejszych obszarów życia kulturalnego i społecznego.\n11 stycznia w Dobrym Miejscu przy ul. Dewajtis odbyły się szkolne jasełka. Myślą przewodnią tegorocznego przedstawienia był fragment Ewangelii św. Jana: Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna Swego Jedynego dał, aby każdy kto w Niego wierzy nie umarł, ale miał życie wieczne.\nPodczas spektaklu poznaliśmy historię niewierzącego naukowca, który pragnął posiąść sekret długowieczności. W tym celu udał się wehikułem czasu w przyszłość. Maszyna jednak przeniosła go do pierwszego wieku. Tam poznał ludzi podążających za Nauczycielem, który znał tajemnicę życia wiecznego. Naukowiec postanawia Go odnaleźć. Szukając Jezusa znajduje wiarę. W przedstawieniu wzięło udział ponad stu aktorów: rodziców, uczniów i nauczycieli.\nWszystkim serdecznie dziękujemy i gratulujemy udanego występu.\nWięcej zdjęć -Jasełka 2015\nOd II semestru uczniowie będą mogli skorzystać z nowych propozycji kółek zainteresowań. Do stałych zajęć pozalekcyjnych dołączyły:\n"Atelier de français" (zabawa z językiem francuskim); osoba odpowiedzialna - p. Ola Koziej; spotkania w każdy wtorek w godz. 15.00 - 15.45,\nszachy; osoba odpowiedzialna - p. Piotr Kaczorowski; spotkania w każdą środę w godz. 15.00 - 15.45,\nzajęcia z ekonomii; Animatorzy ze Stowarzyszenia KoLiber; spotkania w każdy czwartek godz. 15.00 - 15.45,\nkółko muzyczno-teatralne pt.:"hity angielskie". Celem kółka jest zapoznanie dzieci z klas 4-5 z angielską i amerykańską kulturą muzyczną, począwszy od przebojów musicalowych, poprzez piosenki scautowskie, a kończąc na hitach filmowych. Na zajęciach uczniowie będą mieli zapewnione: poznanie i zrozumienie tekstu w jęz. angielskim, układanie choreografii, badź podział na glosy, lub tworzenie rekwizytów do piosenki, próby ze śpiewania hitow, oraz konwersacje i gry po angielsku. Kółko prowadzi p. Katarzyna Andrzejewska, nauczyciel jęz. angielskiego; spotkania w każdy w poniedziałek w godz. 14.10-14.55 w sali nr. 051,\nzajęcia z klockami LEGO (dodatkowo płatne); firma CAMP ROBO; termin spotkań zostanie podany wkrótce.\nTegoroczny Warszawski Konkurs Rodzinnych Szopek Bożonarodzeniowych odbywał się pod hasłem: Pokój, Radość, Rodzina. W naszej szkole piękne i pomysłowe szopki oceniono następująco:\nI miejsce ex aequo: Jagoda Błaszczak z 1b oraz Maja Zajdel i Asia Spychalska z 4c,\nII miejsce ex aequo: Hania Wilińska, Tosia Moraczewska i Lena Chuść z 3a oraz Ania Mlynarczyk z 4c,\nIII miejsce: Staś Ciężkowski z 3a,\nwyróżnienie: Marceli Jagodziński z 1b oraz Krysia Radwan i Ola Szymańska z 2a.\nDzięki zaproszeniu naszej szkoły do udziału w Orszaku Trzech Króli, co roku 6 stycznia możemy być uczestnikami niezwykłego spektaklu – jasełek o charakterze teatru ulicznego.\nW tym roku ok. trzydziestka dzieci z naszej szkoły zaciągnęła się do orszaku króla afrykańskiego. Jako dwórki i rycerze w połyskujących w słońcu strojach poprzedzali swojego króla zmierzającego na wielbłądzie za gwiazdą do Betlejem.\nPo modlitwie Anioł Pański z kard. Kazimierzem Nyczem przeszliśmy Krakowskim Przedmieściem, pośród tysięcy widzów, do stajenki na Pl. Piłsudskiego, gdzie pokłoniliśmy się nowo narodzonemu Jezusowi.\nCzytaj więcej: Relacja z Orszaku Trzech Króli\nZ tej okazji 19 grudnia odbyło się uroczyste spotkanie wszystkich klas wraz z nauczycielami i dyrekcją. Wysłuchaliśmy fragmentu Słowa Bożego, życzeń, zaśpiewaliśmy kolędę i udaliśmy się do sal, by tam połamać się opłatkiem.\nPodczas szóstej lekcji ponownie spotkaliśmy się w sali gimnastycznej. Tym razem na szkolnym, świątecznym spektaklu przygotowanym przez kółko recytatorskie.\nW dniach 17-18 grudnia odbył się w naszej szkole kiermasz ozdób świątecznych. Pieniądze ze sprzedaży przekazane zostały dla rodziny w trudnej sytuacji życiowej i materialnej. Wszystkim zaangażowanym w niniejszą akcję gorąco dziękujemy.\n2 grudnia odbyły się rekolekcje adwentowe dla uczniów Szkoły Podstawowej. Słowo Boże głosił ks. Marcin Łuczak. W oczekiwaniu na święta Bożego Narodzenia rozważaliśmy potrójne przyjście Jezusa Chrystusa. W trakcie pracy w grupach odkrywaliśmy, jak Pan Jezus przychodzi do nas dzisiaj: w Słowie Bożym, sakramentach, modlitwie i drugim człowieku.\nWiecej zdjęć -Rekolekcje adwentowe 2014\n3 grudnia wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej spotkali się z przedstawicielami Katolickiej Organizacji Fidesco. Organizacja ta wysyła świeckich wolontariuszy do krajów misyjnych.\nDzieci otrzymały puszki, do których można składać jałmużnę adwentową, aby również w ten sposób przygotować się do zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Nie chodzi tym razem o wyjście na ulice Warszawy i zbieranie pieniędzy. Ma być to dar naszego serca poprzez np. zrezygnowanie z jakiejś przyjemności i w zamian złożenie ofiary.\nŻyczymy Państwu, aby Adwent był radosnym czasem oczekiwania na przyjście Jezusa.\nW tym roku na uroczystej wieczornicy spotkaliśmy się 14 listopada o godzinie 18:00.Tematem tegorocznych obchodów rocznicy odzyskania niepodległości była rola kobiet w Powstaniu Warszawskim.\nInspiracją stał się dla nas utwór p. Anny Herbich pt. „Dziewczyny z powstania”.\nNa ten wyjątkowy wieczór wspomnień zaproszone zostały bohaterki książki p. Jadwiga Łukasik i p. Janina Rożecka.\nPo spotkaniu można było kupić książkę autorstwa p. Anny Herbich wraz z autografami naszych Gości.\nWiecej zdjęć -Wieczornica\n3 listopada uczniowie klasy 5b przenieśli lekcję języka polskiego w głębiny Morza Bałtyckiego, do pałacu z bursztynów królowej Juraty. Przeżyliśmy spotkanie z samą władczynią Bałtyku, Perkunem, a nawet pięknymi boginkami i odważnymi rybakami.\nNiezwykłe doznania umożliwiło przygotowane przez piątoklasistów przedstawienie na podstawie legendy polskiej "Zemsta Perkuna". Nie zabrakło pięknej interpretacji tekstu, śpiewu oraz zabawy.\nNa pamiątkę tego wydarzenia zrobiliśmy zdjęcie.\n27 października 2014 r. w Centrum Nauki Kopernik na ręce Pani Dyrektor oraz p. Renaty Karpiel, szkolnego lidera wspierania uzdolnionych i uczniów, został wręczony Certyfikat WARS i SAWA.\nDo programu Szkoła Podstawowa przyłączyła się we wrześniu br.\nSzkolny Program Wspierania Uzdolnionych to program, którego celem jest odkrywanie talentów u uczniów i stwarzanie im możliwości poszukiwania własnej drogi rozwoju oraz stworzenie spójnego systemu umożliwiającego rozpoznawanie i rozwijanie uzdolnień.\nW Dniu Patrona, 20 października, najmłodsi uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w uroczystości ślubowania i pasowania na ucznia pierwszej klasy.\nPrzed ślubowaniem obył się bieg, który zorganizowały dla pierwszoklasistów klasy drugie i trzecie. Na uczestników czekały różne zadania: przyszywanie guzików, rysowanie portretów wychowawczyń, układanie puzzli czy zagadki przyrodnicze.\nPasowanie na ucznia odbyło się w scenerii rycerskiej. Pani dyrektor Mirosława Piasecka-Galas pasowała każde dziecko na ucznia przy pomocy\nmiecza. Wychowawczynie nowym uczniom wręczyły legitymacje szkolne oraz drobne upominki. Zespół nauczycielek nauczania początkowego przygotował dla najmłodszych niespodziankę - panie wcieliły się w rolę uczniów i wspólnie zaśpiewały piosenkę pt. „Dziub dziub”.\nUroczystość zakończyła się wspólną agapą uczniów, rodziców i nauczycieli.\nTen dzień uczniowie klas 4-6 rozpoczęli mszą świętą w kościele pw. św. Stanisława Kostki na Żoliborzu. Następnie udali się do grobu bł. ks. Jerzego, by złożyć kwiaty i zapalić znicze.\nDalszą część dnia wypełniały stałe punkty corocznego święta mające propagować znajomość najważniejszych faktów z życia ks. Jerzego Popiełuszki i przypomnieć o wartościach przez niego wyznawanych - bieg po Lesie Bielańskim, wyprawa do Seminarium Duchownego na Krakowskim Przedmieściu i zwiedzanie Muzeum bł. ks. Jerzego Popiełuszki.\nPo części oficjalnej udaliśmy się na gofry i lody. Nie obyło się też bez niespodzianek - po drodze spotkaliśmy... pandę!\nWięcej zdjęć -20 października obchodziliśmy Dzień Patrona\nChyba wszyscy pamiętają sławną lekcję kleksografii przedstawioną w książce pt. "Akademia Pana Kleksa". Nasi uczniowie z klas 4a i 4c też mieli okazję przenieść się w świat fantazji i uczenia się obchodzenia z atramentem.\nZabawa polegała na robieniu dużych kleksów na arkuszu papieru, który następnie składano na połowę i odczytywano różne historie z powstałych w ten sposób obrazków. Wśród kleksów znalazły się pieski, motyle, baletnice czy wojownicy. Niektóre atramentowe arcydzieła można zobaczyć na zdjęciach.\nWiecej zdjęć -Lekcja kleksografii\n11 października uczniowie klas szóstych wrócili z tygodniowych warsztatów językowych w Niemczech. Bogaty program zajęć stwarzał wiele okazji do korzystania ze zdobytych w szkole umiejętności językowych i do stosowania ich w praktyce. Dodatkowo pozwalał na przyswojenie dużej ilości nowego słownictwa.\nDzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, były aktywne i odważnie przełamywały barierę psychologiczną, która zawsze towarzyszy nauce nowego języka.\nWięcej zdjęć -Warsztaty językowe w Niemczech\n10 października 2014 r. w sali kolumnowej Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej odbyła się konferencja „Awangarda edukacji – 25 lat oświaty niezależnej w Polsce”. Wydarzenie patronatem objął Pan Prezydent Bronisław Komorowski. Celem spotkania było podsumowanie dotychczasowych doświadczeń oświaty niezależnej w kontekście debaty nad przyszłością polskiego systemu edukacji. Podczas konferencji zostały wręczone odznaczenia państwowe i resortowe osobom, które miały znaczący wpływ na rozwój polskiej edukacji niezależnej. Złotym Krzyżem Zasługi została odznaczona pani dyrektor Mirosława Piasecka-Galas. Medal Komisji Edukacji Narodowej otrzymała pani Małgorzata Faberska.\nObchody Święta Szkoły już za nami. Dostarczyły wszystkim wielu wzruszeń i wrażeń. Uroczystość, którą przeżywaliśmy 11 października nie odbyłaby się, gdyby nie współdziałanie bardzo wielu osób. Dziękujemy Społeczności szkolnej - Rodzicom, Nauczycielom, Uczniom za przepiękne dekoracje, smaczne potrawy oraz atmosferę życzliwości i otwartości. Niezwykle miłe były odwiedziny naszych Absolwentów, którym także składamy podziękowania. Cieszymy się, że mogliśmy Was godnie przyjąć. Zaangażowanie i praca Państwa pozwala nam cieszyć się z osiąganych sukcesów i pięknej tradycji naszej szkoły.\nZapraszamy do obejrzenia, jak wyglądały nasze klasy w dniu Święta Szkoły.\nZdjęcia: Święto Szkoły - podziękowanie\nW tym roku uroczystość odbyła się 11 października 2014 r. pod hasłem\nŚwiętowanie rozpoczęliśmy Mszą świętą o godz. 10.00 w kościele parafialnym pw. NP NMP (ul. Przy Agorze 9).\nPo niej w budynku szkoły, gdzie czekały na nas występy, konkursy, loteria fantowa, kawiarenki i inne atrakcje nawiązujące do tematu Święta Szkoły, prezentujące bogactwo literatury rodzimej oraz zagranicznej.\nWiecej zdjęć -Święto Szkoły 2014\nW tym roku szkolnym uczniowie z klas I-III uczestniczą w programie prowadzonym przez Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii. W ramach spotkań z historią bedą mogli odpowiedzieć na pytania m.in. z zakresu życia codziennego i obyczajów - jak bardzo zmieniło się codzienne życie ludzi w ciągu wieków - co jedli, jak się leczyli, w co się ubierali? czy z zakresu podróży poprzez wieki - dlaczego ludzie wyruszali na niebezpieczne szlaki? Jak zmieniły się środki transportu?\nCelem warsztatów jest upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży znajomości dziedzictwa historycznego i kulturalnego Polski, Europy i świata. Kształcenie w ramach Dziecięcego Uniwersytetu Ciekawej Historii ma charakter cyklicznych, weekendowych zajęć dodatkowych.\nW ramach międzynarodowego projektu od 6 do 10 października w naszej szkole gościliśmy troje studentów z Wietnamu, Brazylii i Maroka. Wolontariusze poprowadzili zajęcia z języka angielskiego.\nW ramach XVIII Festiwalu Nauki w dniach od 19 do 28 września nasi uczniowie mieli okazję zdobywać wiedzę poza szkołą.\nNa Wydziale Lingwistyki Stosowanej UW zastanawiali się, w jaki sposób człowiek wykorzystuje ciało w procesie komunikowania się z innymi ludźmi czy kryminalistyka wykorzystuje analizę tzw. mikroekspresji podczas próby rozwikłania zagadki kryminalnej. Zaś w Państwowym Muzeum Etnograficznym dzieci miały okazję zapoznać się z biografią Oskara Kolberga, najważniejszą postacią polskiego ludoznawstwa, a także samodzielnie wykonać mazowiecką wycinankę czy przymierzyć stroje regionalne. Po wiedzę nasi uczniowie wybrali się również do Muzeum Łowiectwa i Jeździectwa.\nLekcje w ramach Festiwalu nauki ocenione zostały przez uczestników za ciekawe i rozwijające.\nDobroczynny Piknik Przymierza Rodzin - podziękowanie\nZa nami kolejny Piknik, który po roku przerwy odbył się ponownie w gościnnych ogrodach pp. Zanussich i Mielżyńskich. Nie byłoby go, gdyby nie zaangażowanie wielu wspaniałych osób, którym Prezes Przymierza Rodzin, Pani Izabela Dzieduszucka składa serdeczne podziękowania.\nCały tekst podziękowań jest dostępny tutaj.\n„Nie ma Kościoła bez krzyża. Nie ma ofiary, uświęcenia\ni służby bez krzyża. Nie ma trwania i zwycięstwa bez krzyża.\nKażdy, kto w słusznej sprawie zwycięża, zwycięża przez krzyż\ni w krzyżu.”\n(fragment homilii ks. Jerzego Popiełuszki, wygłoszonej 26 września 1982 r.)\n15 września delegacja nauczycieli i uczniów brała udział w uroczystościach obchodzonych w parafii pw. św. Stanisława Kostki na Żoliborzu upamiętniających kolejną rocznicę śmierci naszego Patrona.\nW programie spotkania zaakcentowano wspólną modlitwę przy grobie ks. Jerzego, projekcję filmu o jego życiu i posłudze, a także zwiedzanie Muzeum Błogosławionego ks. Jerzego Popiełuszki.\nW środę 24 września 2014 r. w ramach Festiwalu Nauki uczniowie klasy IVb uczestniczyli w lekcji edukacyjnej "Śladami Oskara Kolberga".\nWiecej zdjęć -Wizyta w Muzeum Etnograficznym\nW tym roku nasza szkoła zgłosiła chęć przystąpienia do Programu Wspierania Uzdolnionych, którego inicjatorem jest Biuro Edukacji m.st. Warszawy. Program ma być pomocą w rozpoznawaniu w uczniach ich realnych możliwości i we wspieraniu dzieci i młodzieży w rozwoju odkrytych talentów. Biorąc udział w programie, zamierzamy podnieść jakość i efektywność kształcenia. Chcemy pomóc młodemu człowiekowi wzmocnić jego mocne strony, rozwinąć zainteresowania, tak, by mógł stopniowo dokonywać trafnych wyborów swojej ścieżki zawodowej i wzbogacać własną osobowość.\nPoczątek roku szkonego 2014/2015


Giełda Pracodawcy i Przedsiębiorczości – Urząd Miejski w Zabrzu\nStrona głównaDla MieszkańcówGiełda Pracodawcy i Przedsiębiorczości\nPolitechnika Śląska zaprasza na VII edycję Giełdy, podczas której swoją ofertę z obszaru przedsiębiorczości i rynku pracy przedstawi ponad 80 wystawców.\nWydarzenie odbędzie się 23 października 2013, w godz. 9.00-15.00, w holu Centrum Edukacyjno-Kongresowego Politechniki Śląskiej w Gliwicach przy ul. Konarskiego 18B. Koordynatorem wydarzenia jest Biuro Karier Studenckich, przy zaangażowaniu przedstawicieli organizacji studenckich. Sponsorami tegorocznej edycji są Przedsiębiorstwo Wodociągów i Kanalizacji w Rybniku oraz Capgemini Polska.\nGiełda stanowi doskonałą okazję do poznania ofert rynku pracy skierowanych do studentów, absolwentów i pracowników naukowych określonych specjalizacji i kierunków kształcenia. Pokazując warunki i możliwości uzyskania zatrudnienia ułatwia również uczniom szkół ponadgimnazjalnych podjęcie decyzji dotyczących najbardziej atrakcyjnej ścieżki edukacyjnej. Jej największą zaletą jest stworzenie możliwości nawiązania bezpośredniego kontaktu pracobiorcy i pracodawcy w warunkach mniej formalnych niż podczas standardowej rozmowy kwalifikacyjnej. Giełda Pracodawcy i Przedsiębiorczości sprzyja wymianie informacji pomiędzy przedstawicielami przedsiębiorstw, a potencjalnymi kandydatami do przyjęcia na praktykę, staż czy etat. Pozwala na wzajemne przedstawienie potrzeb, możliwości i oczekiwań. Jest niepowtarzalną okazją do nawiązania kontaktu z tak wieloma partnerami jednocześnie.\nGiełdzie towarzyszyła będzie organizacja stoisk wystawienniczych dla przedstawicieli instytucji udzielających wsparcia merytorycznego i finansowego młodym przedsiębiorcom. Zaprezentują się tu Wojewódzki i Powiatowe Urzędy Pracy, Akademickie Biura Karier, Park Naukowo – Technologiczny „Technopark Gliwice” i inni. Wystawcy obszaru „Przedsiębiorczość” pokażą przedstawicielom środowiska akademickiego, jak pozyskiwać środki na rozwój działalności, jak uporać się z procedurami formalnymi i prawnymi, które nieodłącznie towarzyszą prowadzeniu własnej firmy i wreszcie jak skutecznie generować zyski, pracując na własny rachunek.\nMożliwości rozwoju studenckich postaw przedsiębiorczych w ramach nadprogramowej działalności przedstawione zostaną na stanowisku promującym projekty realizowane w Politechnice Śląskiej, których realizacja została dofinansowana ze środków Unii Europejskiej oraz środków krajowych.\nSzczegółowy opis wydarzenia, w tym spis wystawców, dostępne są na stronie targipracy.polsl.pl.\nHonorowy patronat nad wydarzeniem objęli Rektor Politechniki Śląskiej, Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Minister Pracy i Polityki Społecznej, Minister Gospodarki, Marszałek Województwa Śląskiego, Dyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Katowicach, Prezes Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości oraz Prezydenci Miasta Zabrze i Gliwice.\nPatronat medialny: TVP Katowice i portale: pracuj.pl, praca.pl, karieraplus.pl, dlastudenta.pl oraz eurostudent.pl.


Instytut Polski | O galerii\nRok 2019 jest ważny w historii Instytutu Polskiego w Budapeszcie. Obchodzimy równocześnie dwie rocznice: 80-lecie powstania Instytutu oraz 20-lecie inauguracji działającej przy nim galerii sztuki współczesnej, Galerii Platan. W 1999 roku na miejscu popularnego sklepu polskiego przy alei Andrássyego powstała galeria Platan, której nazwa odwołuje się do słynnych budapeszteńskich platanów, które cechuje wytrwałość..., a pierwsze litery „PL” nawiązują do Polski.\nGaleria na XXI wiek\nGaleria Platan powstała na przełomie XX i XXI wieku, w roku ważnych dla polsko -węgierskich kontaktów rocznic: Jubileuszu 60-rocznicy działalności Instytutu Polskiego w Budapeszcie (24 maja 1939 roku); 60-rocznicy wybuchu II wojny światowej i Jubileuszu 60-lecia uchodźctwa polskiego na Węgrzech. Powstanie Galerii Instytutu Polskiego jest dziedzictwem najlepszych tradycji związków artystów, ludzi i instytucji kultury i nauki, społeczeństw Polski i Węgier.\nKontakty węgierskich artystów z polskimi galeriami, zainteresowanie artystów i węgierskich krytyków polską sztuką, zapoczątkowane w latach sześćdziesiątych zaowocowały w roku 1973 – Roku 500-lecia urodzin wielkiego polskiego astronoma – wielką wystawą dzieł węgierskich artystów In memorian Kopernik (Kopernikusz Emlékkiállítás) zorganizowaną przez Instytut w auli Politechniki Budapeszteńskiej.\nOrganizowane w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych wystawy polskich artystów: Józefa Szajny (Ernst Múzeum, Budapeszt), Władysława Hasiora i Magdaleny Abakanowicz (Műcsarnok, Budapeszt) spotkały się z niezwykle życzliwym przyjęciem środowiska węgierskich artystów, krytyków i sympatyków sztuki.\nWydarzeniem artystycznym, a jednocześnie wyrazem solidarności z Polską była inicjatywa polonistów i artystów związana ze zorganizowaniem w Instytucie wystawy - aukcji prac artystów węgierskich i przeznaczenie dochodu ze sprzedaży na rzecz Muzeum Narodowego we Wrocławiu, które w czasie powodzi w Polsce w roku 1997 poniosło ogromne straty.\nNowym doświadczeniem w polsko – węgierskich kontaktach kulturalnych był Festiwal Sztuki Polskiej – Ekspres Polonia (1996-1997)– prezentacja polskiej kultury i sztuki na dotychczas nie spotykaną skalę. Sukces wystawy Sztuka z Polski 1945 – 1995 (Műcsarnok, Budapeszt) był kolejnym dowodem znakomitej percepcji sztuki polskiej na Węgrzech. Jednocześnie ogromne zainteresowanie całym programem Festiwalu obligowało do wypracowania form promocji, które mogłyby przyczynić się do stałej (także w sensie dosłownym) obecności polskiej sztuki na Węgrzech.\nDzięki wsparciu i życzliwości węgierskiego Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz polskiego Ministerstwa Spraw Zagranicznych, Instytut Polski mógł zainaugurować działalność galerii sztuki, Galerii Platan, odwołującej się w nazwie do cech słynnych budapeszteńskich platanów, jaką jest wytrwałość... Program Galerii Platan od początku budowany był na zasadzie dialogu artystów, kuratorów, galerii. Poziom percepcji polskiej sztuki na Węgrzech powodował, że pragnęliśmy stać się galerią otwartą na sztukę innych krajów Europy środkowej i wschodniej. Wśród 18 wystaw zorganizowanych w ciągu dwóch pierwszych lat znalazły się ekspozycje artystów polskich (11), węgierskich (4) oraz artysty czeskiego (1), słoweńskiego (1) i estońskiego (1).\nDziałalność Galerii Platan zainaugurowana została 5 listopada 1999 roku wystawą Napló – In memoriam Péter Gémes (1951 – 1996) z kolekcji udostępnionej przez żonę Artysty, absolwenta Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. W grudniu tego samego roku Mariusz Hermansdorfer, dyrektor Muzeum Narodowego we Wrocławiu udostępnił Instytutowi cenną kolekcję obrazów Jerzego Nowosielskiego i był kuratorem interesującej ekspozycji pn. Festmények.\nBarbara Wiechno, dyrektor Instytutu Polskiego w latach 1997 – 2001