foto czekoladki, krówki ze zdjęciem, cukierki z nadrukiem, słodycze okolicznościowe\n<- Przeglądaj wzory\nSłodkie Personalizowane Foto Czekoladki, Krówki z Nadrukiem na każdą uroczystość.\nZapraszamy na aukcje z foto czekoladkami i krówkami ze zdjęciem. Doskonałe na ślub, chrzest, komunię, uroczystości rodzinne, złote gody, urodziny, podziękowania. Słodki cukierek z fotografią, upominek dla Waszych Gości, aby upamiętnić wspaniałe wydarzenia w Waszym życiu. Największa galeria gotowych wzorów na cukierki z nadrukiem. Różnorodne formy opakowań w ozdobym celofanie z kokardką, w eleganckich pudełkach, woreczkach tiulowych. Wykonujemy projekt foto czekoladki czy krówki z fotografią dokładnie wg wskazówek klienta, posiadamy bogaty zbiór różnorodnych wzorów na każdą okazję które można zastosować na własnym cukierku. Nic nie musisz projektować sam, wystarczy wybrać wzór, wysłać nam zdjęcie oraz dane do zastosowania na cukierku z nadrukiem takie jak data uroczystości, imię solenizanta czy treść podziękowania a my wyślemy mailem profesjonalny projekt, który będziesz mógł zobaczyć zanim zostanie wydrukowany. Po zatwierdzeniu przechodzimy do realizacji.\nbileciki zawieszki z nadrukiem na wódkę, wino itp.\nmagnesy drewniane z nadrukiem\nnaklejki z nadrukiem na wódkę, wino, ciasto itp.\nczekoladki admirałki z nadrukiem\nczekoladki colian z nadrukiem\nkrówki z nadrukiem luzem\nsłodycze z nadrukiem w tubie\nlizaki z nadrukiem\nmichałki z nadrukiem\nczekoladki miętowe z nadrukiem\npudełka drewniane z krówkami i nadrukiem\npudełka okrągłe drewniane ze słodyczami\nkonserwy ze słodyczami z nadrukiem\nskrzynki drewniane z krówkami i nadrukiem\nsłoiki szklane ze słodyczami z nadrukiem\nzestawy słodyczy z nadrukiem\nbombki akrylowe z nadrukiem\nEXPRESS 24h usługa przyspiesza realizację zamówień\nObróbka graficzna pliku dodatkowe zdjecie projket\netykieta ze zdjęciem na wódkę do zawieszenia 5x10cm kpl.10szt.\nZawieszki na wódkę ze zdjęciem 10szt wstążka ślub\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem 10x7cm\nMagnes 10X7cm PODZIĘKOWANIA dla gości KOMUNIA\nślub chrzest komunia urodziny dzień babci dziadka\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem 14x10cm\nMagnes 14X10cm PODZIĘKOWANIA dla gości KOMUNIA\nślub chrzest komunia urodziny\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem 7x5cm\nMAGNES Podziękowanie na ŚLUB KOMUNIA CHRZEST\nślub chrzest komunia urodziny szkoła christmas dzień babci dziadka dzień matki wielkanoc\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem kielich\nKOMUNIA MAGNES Puchar podziękowania dla gości\nmagnes kielich 10szt.\nMAGNES dla gości KOMUNIA Św Puchar 10szt\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem księga\nmagnes księga 10szt.\nMAGNES dla gości KOMUNIA św KSIĘGA 10 sztuk\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem okrągły 50mm\nMAGNES Podziękowania na ŚLUB KOMUNIA CHRZEST\nślub chrzest komunia urodziny dzień matki szkoła\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem okrągły 92mm\nKOMUNIA MAGNES Podziękowanie dla Gości 9cm\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem serce 100x88mm\nMagnes serce 10cm PODZIĘKOWANIA CHRZEST ROCZEK\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem serce 57x50mm\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem serce 70x61mm\nMagnes serce 7cm PODZIĘKOWANIA CHRZEST ROCZEK\nmagnes serce 70x61mm 10szt.\nMagnes dla gości KOMUNIA Św Serduszko 10 sztuk\nmagnes na lodówkę ze zdjęciem stopka\nMagnes stópki PODZIĘKOWANIA CHRZEST ROCZEK\nmagnes stopka duża + woreczek\nMAGNES foto podziękowania Chrzest EXTRA DUŻY 14cm\nmagnes drewniany ze zdjęciem okrąg 10cm\nMAGNES drewno podziękowania Ślub CHRZEST KOMUNIA\nmagnes drewniany okrąg 5cm\nnaklejki ze zdjęciem 10x7cm kpl.10szt.\nNAKLEJKI na WÓDKĘ ciasto Gości ŚLUB Chrzest 10x7\nnaklejki ze zdjęciem 14x10cm kpl.10szt.\nNAKLEJKI na WÓDKĘ ciasto Gości ŚLUB Chrzest 14x10\nnaklejki 9.8cm 8szt.\nNAKLEJKI na WÓDKĘ ciasto Gości ŚLUB Chrzest 10cm\nnaklejki okrągłe 49mm 20szt.\nNAKLEJKI na WÓDKĘ ciasto Gości ŚLUB Chrzest 20szt\nnaklejki serce 100x88mm 12szt.\nnaklejki ze zdjęciem serce 57x50mm kpl.20szt.\nnaklejki ze zdjęciem serce 70x61mm kpl.12szt.\nNAKLEJKI na WÓDKĘ ciasto Gości ŚLUB Chrzest 7cm\nzaproszenie + koperta biała + cekiny\nZaproszenia Komunia DIAMENTOWE ze zdjęciem KOPERTA\nzaproszenie + koperta kolor + cekiny\nzaproszenie kwadratowe + biała koperta\nZaproszenia KOMUNIA ze zdjęciem + KOPERTA\nzaproszenie kwadratowe + koperta kolor\nZaproszenia na Komunię ze zdjęciem + KOPERTA\nczekoladki ze zdjęciem admirał kpl.10szt.\nFoto Czekoladki podziękowania dla gości ślub x10\nślub chrzest komunia urodziny walentynki dzień babci dziadka ślub\nczekoladki ze zdjęciem kpl.100szt.\nCzekoladki praliny podziękowania ŚLUB wesele x100\nślub chrzest komunia urodziny walentynki christmas dzień babci dziadka\nczekoladki ze zdjęciem kpl.10szt.\nCzekoladki praliny podziękowania ŚLUB wesele x10\nczekoladki 2szt. pudełko klocek z naklejką okrągłą\nCzekoladki w pudełku podziękowania KOMUNIA CHRZEST\nczekoladki 3szt. pudełko craft lux\nbombka medalion z krówkami\nKRÓWKI MEDALION prezent 18 30 40 50 80 Urodziny\nchristmas ślub chrzest komunia urodziny szkoła walentynki dzień kobiet dzień babci dziadka dzień matki ślub wielkanoc\nkrówki 10szt. pudełko złote\nKRÓWKI w pudełku DZIEŃ MATKI OJCA SUPER mama tata\nkrówki 20szt. w kuflu szklanym\nKUFEL krówki na DZIEŃ MATKI OJCA SUPER mama tata\nkrówki 2szt. celofan wstążka\nKrówki weselne PODZIĘKOWANIA ŚLUB Chrzest Komunia\nkrówki ze zdjęciem 2szt. pudełko klocek z naklejką okrągłą\nkrówki ze zdjęciem 2szt. pudełko klocek z wstążką\nKrówki z foto podziękowania w pudełku Chrzest\nkrówki 2szt. woreczek tiul biały\nKrówki Podziękowania w Sakiewce KOMUNIA Św\nkrówki ze zdjęciem 3szt. celofan wstążka\nKrówki na urodziny ROCZEK podziękowania dla gości\nkrówki ze zdjęciem w pudełku craft lux kpl.3szt.\nkrówki 3szt. pudełko z naklejką okrągłą\nKrówki w pudełku podziękowania KOMUNIA ŚWIĘTA\nkrówki ze zdjęciem 3szt. pudełko z naklejką i wstążką\nKrówki w pudełku podziękowania dla gości ŚLUB\nkrówki ze zdjęciem 3szt. pudełko z wstążką\nKRÓWKI z foto pudełeczko Chrzest Urodziny 18nastka\nkrówki 3szt. woreczek tiul biały\nkrówki 6szt. pudełko torebka gold\nKRÓWKI w pudełku LUX ŚLUB WESELE Chrzest\nkrówki 6szt. pudełko torebka perła\nkrówki 6szt. pudełko torebka red\nKRÓWKI prezent DZIEŃ MATKI OJCA SUPER mama tata\nkrówki z nadrukiem 1kg kpl.60szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem dla gości roczek osiemnastka\nkrówki z nadrukiem 2kg kpl.120szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem Podziękowania KOMUNIA ŚWIĘTA\nkrówki z nadrukiem 3kg kpl.180szt.\nKRÓWKI Podziękowania ŚLUB CHRZEST KOMUNIA 180szt\nkrówki 20szt.w czerwonej tubie\nKRÓWKI CHRZEST ROCZEK w tubie dla chrzestnych\nkrówki 20szt.w welurowej tubie\nKRÓWKI PUDEŁKO welur DZIEŃ SUPER DZIADKA I BABCI\nlizak ze zdjęciem 3,5cm\nLizak foto podziękowania dla gości KOMUNIA\nślub chrzest komunia urodziny dzień matki dzień babci dziadka szkoła\nlizak ze zdjęciem\nLizaki foto PREZENT na Chrzest ROCZEK Urodziny\nMICHAŁKI Podziękowania ŚLUB CHRZEST KOMUNIA x100\nślub chrzest komunia urodziny szkoła dzień matki wielkanoc\nMICHAŁKI duże na chrzest ŚLUB WESELE chrzest 5kg\nMICHAŁKI dla gości ŚLUB CHRZEST KOMUNIA x25\nmichałki 3szt. celofan wstążka\nMICHAŁKI z foto duże 3szt ŚLUB CHRZEST ROCZEK\nmichałki 3szt. pudełko torebka\nMICHAŁKI Pudełko DZIEŃ MATKI OJCA SUPER mama tata\nMICHAŁKI dla gości ŚLUB CHRZEST KOMUNIA x50\nmichałki 8szt. pudełko złote\nczekoladki ze zdjęciem miętowe kpl.100szt.\nCzekoladki podziękowania ŚLUB WESELE Chrzest x100\nczekoladki miętowe 10szt.\nCzekoladki podziękowania dla gości ŚLUB WESELE x10\nkrówki ze zdjęciem w małym pudełku kpl.12szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem prezent na chrzest roczek\nkrówki ze zdjęciem w średnim pudełku kpl.30szt.\nKRÓWKI w Pudełku 30szt Podziękowania KOMUNIA ŚW.\nkrówki ze zdjęciem w dużym pudełku kpl.12szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem prezent 18 30 40 50 60 Urodziny\nkrówki 10szt. w puzderku małym\nKRÓWKI Prezent w Pudełku WALENTYNKI\nkrówki 20szt. w puzderku dużym\nKRÓWKI w Pudełku PREZENT 18 30 40 50 60 Urodziny\nsłoik z krówkami z nadrukiem kpl.30szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem duża KANKA na WALENTYNKI\nślub chrzest szkoła walentynki dzień babci dziadka dzień taty\nkanka z krówkami 45szt.\nPREZENT na 18 30 40 50 60 Urodziny\nkonserwa z krówkami 10szt.\nKRÓWKI Konserwa na DZIEŃ SUPER DZIADKA I BABCI\npuszka z krówkami z nadrukiem kpl.20szt.\nKRÓWKI KONSERWA PUSZKA na WALENTYNKI\npuszka z pokrywką krówki 10szt.\nKRÓWKI ze zdjęciem PUSZKA LUX chrzest roczek\npuszka z pokrywką krówki 10szt. kartonik\nKRÓWKI W PUSZCE LUX na DZIEŃ SUPER DZIADKA I BABCI\nkrówki ze zdjęciem w małej skrzynce kpl.12szt.\nKRÓWKI w SKRZYNCE Prezent na WALENTYNKI\nkrówki 30szt. w średniej skrzynce\nKRÓWKI ze zdjęciem prezent 18 30 40 50 70 Urodziny\nsłoik z krówkami 18szt.\nKRÓWKI SŁOICZEK podziękowania ŚLUB WESELE Chrzest\nsłoik z krówkami ze zdjęciem kpl.30szt.\nKRÓWKI PREZENT 18 30 Urodziny WIeczór Panieński\nsłoik z krówkami 80szt.\nKRÓWKI Podziękowania BECZUŁKA Chrzest ROCZEK\ndżemik w pudełku klocek\nDŻEM dżemik pudełko LUX prezent Dzień Nauczyciela\nmiodek w pudełku klocek\nMIÓD miodek pudełko LUX prezent Dzień Nauczyciela\nmiodek w pudełku torebka red\nMIÓD miodek LUX prezent pudełko Dzień Nauczyciela\nmiodek z miodownikiem\nMIÓD PREMIUM dla Nauczyciela Zakończenie SZKOŁY\nCzekoladowe podziękowania Nutelka ŚLUB CHRZEST\nPodziękowania DŻEM w słoiczku + MAGNES na ROCZEK\nsłoiczek z miodkiem\nMAGNES i MIÓD w słoiku podziękowania ŚLUB CHRZEST\nsłoiczek z miodkiem x50\nMIÓD w słoiku MAGNES słodkości na ŚLUB CHRZEST x50\nzestaw miodków x10\nMIÓD miodek 10 sztuk podziękowania KOMUNIA Św.\nzestaw miodków x100\nMIÓD pszczeli 100 szt podziękowania ŚLUB Rocznica\nbombka ze zdjęciem 98mm\nBombka ze zdjęciem prezent dla Babci ŚWIĘTA 10cm\nbombka 10cm pudełko czerwone\nBombka ze zdjęciem BAŃKA prezent w pudełku ŚWIĘTA\nbombka 10cm snowman box\nBombka ze zdjęciem prezent w pudełku ŚWIĘTA 10cm\nbombka 10cm z cekinami\nBombka BAŃKA ze zdjęciem LUX prezent z PEREŁKAMI\nbombka 10cm ze zdjęciem + stojak\nBombka ze zdjęciem STOJAK prezent na ŚWIĘTA 10cm\nBombka ze zdjęciem dla Babci Dziadka EXTRA DUŻA 12\nbombka 12cm snowman box\nBombka ze zdjęciem prezent w pudełku ŚWIĘTA 12cm\nbombka 12cm tuba welur\nbombka 12cm z cekinami\nBombka ze zdjęciem LUX prezent z perełkami DUŻA 12\nbombka 12cm ze stojakiem\nBombka ze zdjęciem STOJAK na święta EXTRA DUŻA 12


Lipiec 27, 2021, 13:57:04 pm\nStrony: 1 ... 61 62  64 65 ... 240\nAutor Wątek: Papież Franciszek (Przeczytany 657970 razy)\n« Odpowiedz #930 dnia: Grudzień 26, 2013, 17:39:21 pm »\nZ Mszału można by podać np. święta Założycieli Serwitów, św. Jana Kantego św. Gabriela od NMP Bolesnej, św. Franciszka Caracciolo, św. Antoniego Marii Zaccarii, św. Kamila de Lellis, św. Hieronima Emilianiego (gdzie wystarczyłaby Msza z komunału z własnymi modlitwami, a niekoniecznie od razu cała Msza własna). Czasami jednak - wydaje mi się - takie Msze własne nie były spowodowane protekcją, ale chęcią większego rozpropagowania kultu (np. św. Jozafat, święci Cyryl i Metody, św. Ireneusz).\nJednak w Mszale, w przeciwieństwie do Brewiarza, mamy więcej przykładów tekstów własnych o świętych bardziej znanych (np. św. Franciszek z Asyżu ma własną Mszę, a w Brewiarzu nie ma nawet własnej antyfony do Magnificat; dosyć podobnie jest ze św. Dominikiem, św. Ignacym z Loyoli). W XX w. też często święci bardziej znani, popularni, otrzymują Msze własne (np. św. Jan Bosko, św. Teresa od Dzieciątka Jezus)\n« Odpowiedz #931 dnia: Grudzień 27, 2013, 22:11:13 pm »\nCytat: Aqeb w Grudzień 24, 2013, 14:51:29 pm\nTylko że w Matce Bożej nie ma i nie było żadnej przyczyny czy okazji do pokusy, w Ewie nie było grzechu przed upadkiem ale mogła ona zgrzeszyć miała w sobie nie tylko wolna wolę ale miała PRZEJŚĆ PRÓBĘ JAK ANIOŁOWIE, tak ona Ewa nie miała przywileju, że będzie jak MARYJA MATKĄ BOŻĄ ponieważ :\nCo do Ewy:\na) nie była Matką Bożą\nb) nie miała tego samego przywileju co Pan JEZUS co do swego św. Człowieczeństwa w którym nie ma nic co by było niedoskonałe (dla niego to było raczej automatycznie dołączone do człowieczeństwa bo natura Ludzka jest połączona z Bóstwem unią Hipostatyczną i z tego względu jak jest w kazaniu nie mógł być kuszony wewnętrznie itd.\nStąd, na przykład, odpowiedź Świętego Oficjum na pytanie o kraniotomię (12) oparta jest na zasadzie moralnej, która jest częścią katolickiej doktryny etycznej. Ale Kongregacja nie zdefiniowała tej zasady jako prawdziwej, chociaż jest prawdziwa. Stwierdziła jedynie, że nauczanie, że taka operacja jest dozwolona, nie jest bezpieczne; że katolicka doktryna etyczna byłaby zagrożona przez takie nauczanie. Dlatego katolik jest zobowiązany odrzucić sugestię, że ta operacja może być dozwolona; musi wierzyć, że nie jest dozwolona. W przeciwnym razie narażałby się na niebezpieczeństwo zaprzeczania doktrynie etycznej Kościoła katolickiego. 5 czerwca 1918 roku, Święte Oficjum w odpowiedzi na pytanie zadekretowało: "non posse tuto doceri... certam non posse dici sententiam quae statuit animam Christi nihil ignoravisse" (13). Decyzja ta domyślnie zakłada (spekulatywną) prawdę, że w Chrystusie nie było żadnej niewiedzy. Jednak Święte Oficjum nie zdefiniowało tej prawdy. Stwierdziło jedynie, że niebezpiecznie jest rzucać cień wątpliwości na opinię, że dusza Chrystusowa była wolna od niewiedzy. Wobec tego katolik musi utrzymywać jako pewnik, że Chrystus nie był dotknięty niewiedzą czegokolwiek; w przeciwnym razie narażałby na niebezpieczeństwo integralność doktryny katolickiej.\nc) możność grzeszenia jest\nc) wniosek została uwolniona od próby (POKUSY) choć miała wolną Wolę\n2. Aniołowie wyżsi nad Nią swą naturą czysto duchową, ale Ona niezmiernie przewyższa wszystkich Aniołów swoim przeznaczeniem, swym stanem, jako przyszła Matka samego aniołów Stwórcy i Pana. Ona nie tylko wyprzedza w sercu Boga wszelkie stworzenie, nie tylko że wprzód godnością w myśli Bożej poczęta i w Boskich postanowieniach, niż świat cały widzialny i niewidzialny, ludzki i anielski, ale prócz tego Ona, jak mówi o sobie przez wspomnianego Mędrca, jest od wieków rozrządzona ab aeterno ordinata sum. Wszystko więc w Niej tchnie pięknością, świętością i całe to Jej życie przyszłe od pierwszego momentu owym Boskim rozporządzeniem objęte, lub że nie ma chwili czasu na jakikolwiek nieład, ani nawet na jakąś próbę lub oczekiwanie wiecznego ładu, jak było w samych Aniołach.\nBóg w samym stworzeniu chciał znaleźć niepokalaność, będącą naturalnym Jego świętości odbiciem, i oto tak niepokalanymi stworzył Aniołów i pierwszych ludzi, gdy ich w samym stworzeniu postanowił w stanie nadnaturalnej świętości i sprawiedliwości. I to jest, co nazywamy niepokalanością wywyższenia czyli łaski, niepokalanością współuczestnictwa w sprawiedliwości i świętości Stwórcy.\nPrzewidując zaś albo widząc utratę tej niepokalaności przez grzech, od wieków przejrzał, wybrał i szczególniejszym przywilejem wyjął spod powszechnego prawa istotę, którą za matkę Synowi swemu jednorodzonemu, mającemu się człowiekiem począć i narodzić w czasie przeznaczył. W tym celu taką Ją pełnością łask zaczerpniętych w skarbnicy swego Bóstwa uzacnił, jaka tylko jest możebną w stworzeniu, jako według dogmatycznego wyroku Kościoła stawia Ją najbliżej Boga, i że prócz Boga nikt Jej swym umysłem ogarnąć nie zdoła.\nI DALEJ : Od wieków przejrzał Jej wolę, we wszystkim sobie posłuszną, i wyjął spod samego prawa próby. Aniołów i ludzi próbował, ażeby ich dopiero przez próbę poznał, lecz aby oni i to poznali, że są wszystkim z łaski Jego i aby dobrzy swej zasługi mieli poświadczenie, oraz aby upadli swej kary znali sprawiedliwość.\n« Ostatnia zmiana: Grudzień 27, 2013, 22:45:40 pm wysłana przez LUK » Zapisane\nScalfari o Papieżu\n« Odpowiedz #932 dnia: Grudzień 30, 2013, 21:16:20 pm »\nWczoraj Scalfari opublikował nowy artykuł o Papieżu. Przytacza w nim kolejne słowa, które miał mu powiedzieć Franciszek podczas pamiętnego spotkania. Wynika z nich, że Franciszek porzucił katolicką wiarę na rzecz panteizmu i pluralizmu religijnego. Ponadto Scalfari twierdzi też, że Jorge Bergoglio obalił grzech, co czyni go największym rewolucjonistą pośród papieży.\nMając na uwadze fakt, że Scalfari powołuje się na Papieża i arbitralnie interpretuje jego nauczanie, głos zabrał rzecznik prasowy Watykanu, wskazując na błędy i dwuznaczności zawarte w artykule włoskiego dziennikarza.\nWidać tutaj konsekwencje nieroztropności w udzielaniu wywiadów, a potem bezkrytycznym ich aprobowaniu (np. publikacja w OR i na oficjalnej stronie Stolicy Apostolskiej). Po sukcesie z poprzednim wywiadem Scalfari tym razem poszedł na całość.\nOdp: Scalfari o Papieżu\n« Odpowiedz #933 dnia: Grudzień 31, 2013, 03:23:01 am »\nCytat: Andrzej75 w Grudzień 30, 2013, 21:16:20 pm\nWatykan ostrzega przed kolejnymi rewelacjami Eugenia Scalfariego [...] Wynika z nich, że Franciszek porzucił katolicką wiarę na rzecz panteizmu i pluralizmu religijnego. Ponadto Scalfari twierdzi też, że Jorge Bergoglio obalił grzech, co czyni go największym rewolucjonistą pośród papieży.\nScalfari Ameryki nie odkrył. Oczywiście mam nadzieję, że myli się co do papieża, ale prawda jest taka, że jak się pozbiera do kupy różne papieskie wypowiedzi, to stwierdzenie, "porzucił katolicką wiarę na rzecz panteizmu i pluralizmu religijnego" samo się nasuwa. Ze dwa miesiące temu jeden z amerykańskich anty-katolickich dziennikarzy też wysunął podejrzenie, że papież jest niewierzący.\nW sumie wszystko to jest jak w kiepskiej komedii. Rzecznik prasowy Watykanu odpiera oskarżenia, że papież obalił grzech, i udowadnia, że papież jest dalej katolikiem. Wszystkie media lewicowo-lineralne mają ubaw po pachy.\n« Odpowiedz #934 dnia: Grudzień 31, 2013, 11:40:17 am »\nCytat: Regiomontanus w Grudzień 31, 2013, 03:23:01 am\nRzecznik prasowy Watykanu odpiera oskarżenia, że papież obalił grzech, i udowadnia, że papież jest dalej katolikiem.\nByłoby się z czego śmiać gdyby nie było nad czym zapłakać........\n« Odpowiedz #935 dnia: Styczeń 02, 2014, 22:35:25 pm »\nPapież nie chce honorowych tytułów za zasługi dla Watykanu\n« Odpowiedz #936 dnia: Styczeń 02, 2014, 23:51:29 pm »\nNo właśnie. Przez te kilka tygodni nikt w Watykanie jakoś nie protestował.\nDopiero gdy zaczęto analizować wypowiedzi Franciszka, i wyszło, że trudno nazwać je ortodoksyjnymi, to pojawił się wybawca Scalfari i oświadczył, że "wszystko było z głowy bo nie używa magnetofonu".\nPrzecież Scalfati uratował Franciszka. W przeciwnym razie, czytałem takie wypowiedzi, mozna by odnieść wrażenie, że papież balansuje na krawędzi - nazwijmy to "nieortodoksyjności".\nObecnie Scalfari znowu pisze. Nie można wykluczyć, że niedługo przypomni sobie, że jednak miał przy sobie dyktafon gdy rozmawiał z Franciszkiem. I co wtedy?\nJeżeli dyktafon był w użyciu, to "taśmy" Scalfariego są najdroższymi taśmami na świecie. Może Scalfari podbija stawkę, ponagla?\nKto wie, może ich ujawnienie zaowocuje tym, że znowu będziemy mieli trzech papieży?\nSkończą się "una cum" vs "Sede". Będzie "una cum 1" "una cum 2" "una cum 3". Wtedy przynajmniej wszyscy byliby "una cum".\nto oczywiście takie tam rozmyślania.\n« Ostatnia zmiana: Styczeń 02, 2014, 23:54:27 pm wysłana przez rysio » Zapisane\n« Odpowiedz #937 dnia: Styczeń 04, 2014, 02:30:11 am »\nCytat: rysio w Styczeń 02, 2014, 23:51:29 pm\n« Odpowiedz #938 dnia: Styczeń 04, 2014, 16:33:04 pm »\n"Papież: związki homoseksualne stanowią nowe wyzwania"\n« Odpowiedz #939 dnia: Styczeń 04, 2014, 18:02:53 pm »\nWydarzenie miało miejsce 29 listopada i wtedy też został wydany obszerny komunikat na jego temat. Dopiero jednak teraz ukazała się obszerbna relacja z trzygodzinnego dialogu Ojca Świętego z przełożonymi generalnymi zakonów i zgromadzeń.\nJednym z tematów była formacja zakonna. Papież opowiedział się w tej dziedzinie stanowczo za pobudzaniem wewnętrznego dojrzewania adeptów, a przeciwko stosowaniu swoistej tresury. „Należy formować serce – mówił Franciszek. – W przeciwnym razie ukształtujemy małe potwory. A potem te potworki formują lud Boży. To naprawdę przyprawia mnie o gęsią skórkę”.\nKomentarz na KNO:\n« Odpowiedz #940 dnia: Styczeń 07, 2014, 19:23:50 pm »\nPonoć papież Franciszek złożył homagium Kiko:\nJeszcze trochę, i zacznę się modlić o rychłą beatyfikacje Franciszka...\n« Odpowiedz #941 dnia: Styczeń 07, 2014, 22:11:37 pm »\nRównież Chińczycy zdają sobie sprawę ze znaczenia Papieża Franciszka. Znalazł się on na liście 10 najważniejszych postaci minionego roku, ustalanej przez Chińskie Forum Prasowe. W jego skład wchodzą najważniejsi przedstawiciele mediów i stowarzyszeń dziennikarskich w Chinach kontynentalnych. Papież znalazł się na trzeciej pozycji. I jest on pierwszym przedstawicielem świata religii, który dostał się na tę elitarną listę chińskich mediów.\n« Odpowiedz #942 dnia: Styczeń 07, 2014, 23:01:23 pm »\nCytat: jp7 w Styczeń 07, 2014, 19:23:50 pm\nNo a wkrótce potym mieliśmy pamiętny pokaz mody w przejętym przez kikokarmenat kościele p.w. Świętego Augustyna w Warszawie ...\n« Odpowiedz #943 dnia: Styczeń 12, 2014, 15:43:37 pm »\nMyślę, że warto docenić, że Ojciec Święty celebrował dzisiaj versus Deum w Sykstynie. Mało mamy powodów do chwalenia Ojca Swietego wiec cieszmy się i tego Pamiętam, jaki entuzjazm wywołał taki sam gest BXVI, bądźmy więc sprawiedliwi\n« Odpowiedz #944 dnia: Styczeń 13, 2014, 00:17:49 am »\nPrzedsoborowa, jakże precyzyjna doktryna teologiczna, była w tej sprawie jasna. Jak pisze ks. Bączkowicz w swoim komentarzu do Prawa kanonicznego: obojętność religijna rodziców lub występne ich postępowanie nie stanowi przeszkody, by dzieciom ich udzielono chrztu, zwłaszcza jeśli sami o to proszą.


Proteza szkieletowa górna - Stomatolog - Leczenie - Zdrowie - Forum - Wątek - Polki.pl\nProteza szkieletowa górna.\nnapisał/a: kruq, 2012-11-16 12:37\nWitam. Mam pytanie odnośnie protezy górnej szkieletowej. Z uwagi na zniszczone zęby będzie wykonana proteza szkieletowa, która ma obejmować prawie wszystkie zęby na górze. Po lewej stronie zęby 8,7 oraz 5 i być może 4 są mocne i miały by posłużyć do montażu klamer/zatrzasków. Pytanie jest takie, czy tak rozległa proteza mocowana klamrami na kilku zębach, które znajdują się tylko po jednej stronie wytrzyma trzymanie całej protezy, oraz czy w takim przypadku resztki zęba czy zębów, korzeni po drugiej stronie mogą posłużyć jako filar lub wzmocnienie dla tych klamer ??? Pytanie jest bardzo dla mnie ważne.\nnapisał/a: żabeczka, 2012-11-28 22:46\na jakie masz w ogóle zęby na górze?\nnapisał/a: kruq, 2012-11-29 05:49\n8,7, 5,4 korzeń 1,2, dalej ząb który dodatkowo posłużyć może jako korona... i to na tyle. Taki jest efekt prawie trzyletniego chodzenia do stomatologa na NFZ. Gdy się do stomatologa zgłosiłem, zęby miałem w nie aż tak złym stanie. Pani Howis z Wieluńskiej Poradni Stomatologicznej mieszczącej się przy ul Sieradzka 56, chciała zrobić chyba wszystkie naraz. Każdego przestrzegam przed darmowymi stomatologami. Dziś mi nikt nie wierzy, że mi stomatolog popsuł zęby. Myślałem nawet jej wytoczyć sprawę, ale nie wiem czy to ma jakiś sens.\nnapisał/a: żabeczka, 2012-11-29 06:41\npo lewej8,7,5,4, korzeń 1 i korzeń 2, a ten który ma być koroną to po lewej czy prawej jest? jaki to ząb, 4,5 czy raczej 6,7?\njeżeli proteza ma się opierać jedynie na lewej stronie to istnieje ryzyko, że będzie działać jak dźwignia i w długim okresie może działać wyważająco na zęby, jeśli zaś oparta jest po prawej stronie na choćby jednym zębie(najlepiej trzonowym-bo są najmocniejsze) to znacznie poprawia całą sytuację. Generalnie rzecz ujmując proteza szkieletowa jest lepszym rozwiązaniem niż alternatywna proteza płytowa, po pierwsze lepiej się trzyma, po drugie w bardziej naturalny sposób są przenoszone siły żucia(znaczy że siły żucia obciążają zęby, a nie kość błonę śluzową-jak w prot. płytowej) Niemniej jednak proteza(niezależnie jaka) zawsze obciąża trochę zęby, ale jak masz takie braki uzębienia to trzeba coś z tym zrobić i już. Jeśli nie masz na czym oprzeć protezy po stronie prawej to może rozważ wszczepienie implantu. W razie wątpliwości możesz zawsze pójść do innego gabinetu i poprosić o konsultację, wtedy zapytasz co myśli inny lekarz o szkielecie u Ciebie.\nJeśli chodzi o leczenie na NFZ to niestety bardzo kuleje... w większości przypadków lekarz po prostu ma związane ręce, bo na NFZ to można co najwyżej ząb usunąć... dodajmy do tego ewentualne niedomagania personelu (które zdarzają się też w prywatnej opiece zdrowotnej-i to nie tylko w stomatologii) i efekt jest opłakany. Bardzo mi przykro, że Cię to spotkało.\npozdrawiam i mam nadzieję że chociaż trochę pomogłam:)\nnapisał/a: kruq, 2012-11-29 11:37\ngórne lewe; 8,7,5,4 mocne nigdy nie leczone, dalej prawe górne korzenie 1,2, oraz 3 w postaci częściowego zęba. Korzenie o których mowa z tego co wiem wymagają przeleczenia. Obecnie jestem po ekstrakcjach, i oczekuje na wygojenie ran. z tego co wiem korona ma być na 3, a w korzeniu którymś ćwiek, te cztery mocne zęby o ile się nie mylę będą wykorzystane na zaczepy.\nnapisał/a: żabeczka, 2012-11-29 13:04\nleczenie kanałowe 1,2,3 nie jest skomplikowane(zazwyczaj), jeśli masz nieć ćwieki w 1,2 to pewnie i jakas odbudowa(np korona)więc podejrzewam że też mogą być wykorzystane do zaczepienia protezy, ząb 3 to bardzo mocny ząb więc zaczep na nim jest uzasadniony, jeśli dalej już nic nie masz do wykorzystania po prawej stronie to może warto rozważyć implant w okolicach 6.\nW każdym razie nie powiem Ci konkretnie czy proteza szkielet. jest dla Ciebie najlepszym rozwiązaniem, bo do pełnej diagnostyki potrzebne są zdjęcia i badanie, sprawdzenie jak wygląda kość i błona śluzowa:) jedno jest pewne: proteza szkieletowa jest lepsza od protezy z podniebieniem, ale jej zastosowanie uzależnione jest od warunków w Twojej jamie ustnej\njeśli masz jakieś wątpliwości co do planu leczenia to dopytaj swojego lekarza albo idź na konsultację do innego gabinetu\nnapisał/a: kruq, 2012-11-29 19:00\nNiestety, budżet jest ograniczony, a stomatolog odradził mi szkieletową. W moim przypadku to nie może zostać zastosowane. Będzie z podniebieniem, ale w takim stopniu do którego to możliwe, podniebienie będzie nieco nadcięte. Implanty odpadają, z uwagi na koszt. Czyli proteza w miejscu korzeni będzie miała ćwieki, które wejdą w korzenie ? Czy najpierw wykonane i wprawione będą zęby w korzeniach a dopiero później na to przyjdzie proteza ? Co znaczy "odbudowa" ?\nnapisał/a: żabeczka, 2012-11-29 22:03\nok czyli będzie z podniebieniem... w takim razie pewnie będzie tak: wygląda to trochę tak jak zwykła zatrzaska do ubrania, w korzeniu zęba montuje się metalowy "bolec" zakończony kulką(taką jak zatrzaska)wystającą trochę nad dziąsło, w odpowiednim miejscu w protezie jest dołek (taki jak druga część zatrzaski) i jak zakładasz taką protezę to ją "zatrzaskujesz" na te "zatrzaski" i stabilnie siedzi:) nie potrafię bardziej obrazowo;) musiałabym narysować, mam nadzieję że zakumałeś:)\nZęby będą wtedy w protezie.\nA pisząc odbudowa, to miałam na myśli koronkę-ale to była wersja do szkieletu a nie protezy z podniebieniem:)\nnapisał/a: kruq, 2012-11-29 23:16\nOk, a czy te cztery zęby po lewej stronie będą musiały być szlifowane pod "haczyki" tudzież zatrzaski ??? Miałem założony mostek na przód do którego trzeba było szlifować, a jak jest w tym przypadku ?\nnapisał/a: żabeczka, 2012-11-30 09:31\nraczej nie, myślę że będziesz miał takie haczyki z cienkiego drucika, do tego nie szlifuje się zębów. Chyba, że Twój dentysta będzie chciał zrobić na którymś z tych zębów po lewej taki sam zatrzask, ale wtedy musiałby przeleczyć kanałowo taki ząb i ściąć go do dziąsła. Oczywiście takie zatrzaski zdecydowanie lepiej utrzymują protezę niż haczyki z drutu-bez porównania, ale należy rozważyć czy nie szkoda zęba(nie wiem jak bardzo masz zniszczone zęby po lewej, znaczy czy mają dużo plomb i czy te plomby są malutkie czy raczej wielkie,że prawie cały ząb z plomby jest)-trzeba znaleźć najlepszy kompromis.\nZapytaj swojego dentystę co zaplanował po lewej stronie, jeśli Ci się nie spodoba bo uznasz że to za bardzo niszczy ząb możesz zapytać o inne rozwiązanie. Jak długo nosiłeś most z przodu?-to tak z ciekawości, interesuje mnie ile czasu się takie rzeczy utrzymują\nps. dziękuję za pochwałę, cieszę się że pomogłam:)


8Level DVR-AHD-041-1 rejestrator analogowy 4-kanałowy 4x BNC (AHD) DDNS QR kompleksmedia.pl\n4-kanałowy rejestrator AHD 8Level DVR-AHD-041-1 Podgląd ONLINE, H.264, 4x BNC, HDMI, VGA, SATA do 4TB, 2x USB, DDNS, QR CODE, PENTAPLEX, PTZ, menu PL\nsystem współpracy kamer: AHD,\nwejścia wideo: 4x kanały AHD,\nmenu w języku polskim (PL), wejścia/wyjścia audio: 2/1 (RCA),\nobsługa dysków: 1x HDD Sata III (max. 4TB),\nfunckje sieciowe: DDNS, QR, pogląd obrazu ONLINE, gwarancja: 24 miesiące.\nNowoczesny i przyjazny w obsłudze rejestrator 8level z serii DVR-AHD to doskonałe urządzenie do monitoringu domu lub biura dla użytkowników ceniących sobie łatwość montażu i obsługi. Rejestratory z serii DVR-AHD oferują polski interfejs oparty na systemie operacyjnym Linux. Umożliwiają także swoim użytkownikom zdalny dostęp, podgląd na żywo i nagrywanie materiału z 4 kamer jednocześnie, a to wszystko w formacieHD 720p. Projekt tego rejestratora jest doskonale przemyślany. Kompaktowa, solidna metalowa obudowa i niewielkie wymiary, sprawiają że urządzenie może być instalowane w większości domów i biur. Dysk twardy jest podłączany bezpośrednio do płyty głównej co pozwala na wyeliminowanie kabli danych oraz lepsze wykorzystanie przestrzeni.\n• 720p - jakość HD, panoramiczny obraz\n• Przyjazny w obsłudze interfejs użytkownika\n• Kody QR ułatwiające instalację aplikacji mobilnej\n• Proste podłączenie do LAN dzięki funkcji Diagnostyka Sieci\n• Podwójny strumień wideo umożliwiający zdalny monitoring\n• Możliwość odtwarzania wszystkich kanałów jednocześnie\n• Bezpłatny serwer DDNS\nWykorzystanie formatu 720p rejestrującego wideo w rozdzielczości 1280x720 pikseli zapewnia obraz o większej ilości szczegółów w porównaniu do standardu 960H (960x582 pikseli). Panoramiczny rozmiar zarejestrowanego obrazu pozwala w pełni wykorzystać ekran monitorów o formacie 16:9.\nDla większej wygody użytkownika i zwiększenia kompatybilności rejestratora, 8level DVR-AHD posiada 3 wyjścia wideo - VGA, BNC i HDMI, które umożliwiają podłączenie urządzenia do monitora CCTV, monitora komputerowego z wejściem VGA lub wygodne oglądanie zapisu na dużym ekranie telewizora HDTV poprzez HDMI.\nKod producenta: DVR-AHD-041-1\nPrezentacja produktu: 4-kanałowy rejestrator AHD 8Level DVR-AHD-041-1\nOcena: Nie ma co przepłacać, dobry wybór za małe pieniądze (zibi2323, 26.07.2016)\nKarta katalogowa PL (465.7 KB)\nKamera AHD tubowa 8Level AHB-E720-V362-1 (1.0MPiX) biała\nKamera AHD tubowa 8Level AHB-E720-VF3-1 (1.0MPiX) biała


zipy - sprawdź ofertę - Katalog bayard PR5\nFirma Advantex Opaski to dystrybutor wysokiej jakości akcesoriów niezbędnych w wielu gałęziach przemysłu i usług. Dzięki artykułom dostępnym na naszej stronie i po kontakcie telefonicznym możecie daleko ułatwić pracę zarówno w warsztacie mechanicznym, w ciągu budowy instalacji elektrycznej w domu, a oprócz tego przy różnego gatunku połączeniach. Oferowane są opaski zaciskowe różnego gatunku, z różnych materiałów i w każdej dostępnej średnicy. Dla elektryków mniej lub bardziej profesjonalnych znajdziesz u nas dodatkowe akcesoria tj. dławnice kablowe, uchwyty na kable i inne niezbędne do użytkowania rzeczy. Na dodatek znajdzie tu także zipy mające jeszcze szersze implementacja. Wszystko to swoją drogą jest ułożone w sposób czytelny, prosto skategoryzowany i pozwalający poruszać się nawet komuś, kto codziennie nie robi zakupów przez sieć.


Recenzja: Skrzydłak - Katarzyna Ryrych - granice.pl\nRecenzja książki: Skrzydłak\nNiełatwo być aniołem. Zwłaszcza, jeśli inne skrzydlate istoty są większe, potężniejsze, a – co za tym idzie – słusznie budzą respekt. Skrzydłak, tytułowy bohater książki Katarzyny Ryrych, to niepozorny anioł, który wyrusza na Ziemię ze specjalną, przeznaczoną tylko dla niego misją.\nChociaż powieść Katarzyny Ryrych liczy zaledwie sto dwadzieścia stron, jest publikacją pełną treści, ważnych spostrzeżeń i celnych uwag. Autorka pokazuje bowiem czytelnikowi nasz świat widziany oczami... anioła! Anioła, który był kiedyś zwyczajnym chłopcem, ale zginął, potrącony przez ciężarówkę. Odkąd trafił do Nieba, Skrzydłak pełni rolę strażnika Tęczowego Mostu, czyli miejsca, do którego na wieczny odpoczynek udają się po śmierci wszystkie zwierzęta. Skrzydłak otrzymuje jednak z rąk Franciszka zupełnie nowe zadanie. Ma zadbać o to, by zwierzęta na Ziemi były równie szczęśliwe, co za Tęczowym Mostem. I właśnie o ziemskich przygodach, trudnościach i zmaganiach Skrzydłaka z szarą, zwykłą codziennością opowiada poruszająca historia Katarzyny Ryrych.\nAutorka w swojej publikacji podejmuje szereg ważnych problemów, z którymi każdy człowiek zmaga się każdego dnia, a które wydają się szczególnie trudne, wręcz niezrozumiałe z punktu widzenia Skrzydłaka, przyzwyczajonego do dość komfortowego i spokojnego życia w Raju. Anioł na własnej skórze przekonuje się, czym są bieda, głód, bezdomność i przemoc. Doświadcza wyobcowania i samotności, gdy ludzie błędnie utożsamiają jego schowane pod kurtką skrzydła z garbem. Skrzydłak chce pomagać – z taką misją i z takim zamierzeniem przecież przybył tu, na Ziemię. I czasami mu się to udaje – zwłaszcza gdy pomaga odejść za Tęczowy Most skrzywdzonym i cierpiącym zwierzętom.\nJednak mały anioł musi na Ziemi zmierzyć się z krzywdami, jakie zadają sobie nawzajem ludzie i z bólem, jakiego doświadczają – nie tylko od bliźnich, ale także znosząc choroby i pokornie czekając na śmierć. Skrzydłak staje się cichym towarzyszem umierających. Istotą, która daje ostatni promyk światła wszystkim, którzy odchodzą w swoją ostatnią drogę.\nKatarzyna Ryrych czasami bezpośrednio, czasami – w metaforyczny, nieoczywisty sposób opowiada o śmierci. O tym co nieuchronne. O tym, że dla niektórych wolność możliwa jest dopiero po śmierci. Autorka z ogromną empatią i delikatnością oswaja czytelników – zwłaszcza młodych, do których kieruje swoją opowieść – z umieraniem. Z odchodzeniem najbliższych i z tym, że nigdy nie powinniśmy porzucać nadziei.\nCentralne miejsce w historii zajmują zwierzęta. Autorka przypomina, że nasze czworonogi czują, przywiązują się i potrafią tęsknić. Nic zatem nie usprawiedliwia stosowania wobec nich przemocy czy złego traktowania ich. Katarzyna Ryrych w swojej książce oddaje głos psom i kotom, które wyrażają swoje troski, obawy i strach.\nBardzo ciekawie przedstawiony został w powieści szatan, nazwany wysłannikiem Ciemnej Strony Mocy. Owszem, jest ubrany na czarno i z wyglądu raczej wpisuje się w stereotyp kusiciela, ale jest w nim coś jeszcze. Coś, co nie pozwala nam do końca zdefiniować go jako „złego". Moglibyśmy nazwać go „ludzkim". Okazuje się też , że szatan jest nawet bardziej „ludzki" niż mieszkańcy Ziemi. Kusiciel stwierdza nawet, że tak naprawdę, nie jest już potrzebny, że jego „sztuczki" są przestarzałe. Jak sam przyznaje, niewiele ma na Ziemi do roboty, bo ludzie dawno go przerośli w wyrządzaniu sobie nawzajem krzywdy.\nKsiążka Katarzyny Ryrych została zilustrowana przez Annę Łazowską. Rysunki utrzymane są w chłodnej, ciemnej, granatowo-niebieskiej kolorystyce, a kontrasują z nią białe skrzydła anioła i ciepła żółć jego bluzy. Ilustracje w bardzo sugestywny sposób oddają atmosferę opowieści, skłaniając do refleksji. Ilustratorka fantastycznie oddała uczucia i emocje przedstawionych na rysunkach bohaterów. Przyglądając się ilustracjom, odnosimy wrażenie, jakby były one zatrzymamymi jedynie na chwilę klatkami filmu, jakby za ułamek sekundy cała scena miała na nowo ożyć, a przedstawione na niej postaci – wrócić do swoich zajęć.\nSkrzydłak to baśniowa, pełna pięknych metafor i przemyślanych, starannie sformułowanych zdań opowieść o ścierających się skrajnościach: dobru i złu, o życiu i umieraniu, o szczęściu i cierpieniu. O wszystkim, co składa się na naszą egzystencję na Ziemi, ale też o tym, co czeka nas po drugiej stronie. W opowieści nie ma miejsca na strach. Jest spokój, jest pogodzenie się z tym, co nieuniknione. Są – wreszcie – anioły. Nasi niepozorni, cisi opiekunowie.\nKup książkę Skrzydłak\nZobacz opinie o książce Skrzydłak\nPiotrek dotąd był po prostu Bratkiem, młodszym bratem swojego brata. To Stefan, unieruchomiony w łóżku przez tajemniczą chorobę, nauczył go wszystkiego...


XTI Botki kowbojki i motocyklowe black - Buty360\nButy360 › Buty dziecięce › Kozaki › XTI Botki kowbojki i motocyklowe black\nProponowane XTI Botki kowbojki i motocyklowe black były tanio do kupienia w www.zalando.pl. XTI to buty doskonałe w trakcie zimy. Za ich sprawą możesz zatroszczysz się o komfort Twojej pociechy bez względu na niskie temperatury, co w czasie zimowego okresu zachodzi po częstokroć. Obuwie XTI Botki kowbojki i motocyklowe black wyśmienicie.. więcej »\nProponowane XTI Botki kowbojki i motocyklowe black były tanio do kupienia w www.zalando.pl. XTI to buty doskonałe w trakcie zimy. Za ich sprawą możesz zatroszczysz się o komfort Twojej pociechy bez względu na niskie temperatury, co w czasie zimowego okresu zachodzi po częstokroć. Obuwie XTI Botki kowbojki i motocyklowe black wyśmienicie spełnią się również jeśli chodzi o wycieczki, powiązane z długim przebywaniem na zewnątrz. Bez wątpienia obuwie to dostosuje się do kształtu stóp Twojej pociechy, utrzymując ciepło przez długie godziny. Zachęcamy do zapoznania się z opisem technicznym butów.\nXTI Botki kowbojki i motocyklowe black, materiał zewnętrzny: skóropodobny / materiał, materiał wewnętrzny: materiał, podeszwa: tworzywo sztuczne, wyściółka: skóra ekologiczna, podeszwa: tworzywo sztuczne, materiał zewnętrzny: skóropodobny / materiał, nosek buta: okrągły, wyściółka: skóra ekologiczna, wzór: kolor jednolity, materiał wewnętrzny: materiał, zapięcie: zamek błyskawiczny, materiał: skóropodobny / materiał.\nPrzedstawiane tutaj kozaki dziecięce charakteryzują się nadzwyczajną trwałością, co uzyskano dzięki wykorzystaniu najwyższej jakości tworzyw do ich stworzenia. Jeżeli do tej pory nie posiadasz w swej garderobie kozaki dziecięce czy też obuwie XTI Botki kowbojki i motocyklowe black nie spełnia Twoich wymagań - spójrz na nasze inne propozycje.\nSerdecznie zapraszamy do wyrażenia własnej opinii o butach XTI Botki kowbojki i motocyklowe black


Aktualności | FabrykaSzans.pl – Darmowe zajęcia z angielskiego i matematyki!\nDziękujemy lektorom, za półtora roku prowadzenia zajęć, dziękujemy Zespołowi Szkół Zawodowych nr 4, za nieustającą pomoc i wsparcie, a przede wszystkim, ogromnie dziękujemy Uczestnikom za udział w projekcie!\nProjekt Fabryka Szans zakończył się z sukcesem, mamy ogromną nadzieję, że pomógł i będzie pomagał Wam w radzeniu sobie z nauką matematyki i języka angielskiego.\nWszystkich, którzy kontynuują naukę w ZSZ nr 4, zapraszamy do zapoznania się z ofertą projektu Fabryka Szans 2.\nJeszcze jedna, zapewne już ostatnia zmiana w harmonogramie J2 : )\nGrupa J2 – kalendarz zajęć w maju i czerwcu 2012\nUwaga! Nastąpiła drobna zmiana w harmonogramie dla grupy J2:\nPozostałe grupy będą miały zajęcia zgodnie z podanymi wcześniej harmonogramami – zapraszamy na zajęcia!\nPoniżej zamieszczamy harmonogramy zajęć jakie pozostały jeszcze przed nami – w formie kalendarza dla każdej z grup. Mamy nadzieję, że dzięki temu wszystkie zajęcia odbędą się bez przeszkód a frekwencja będzie stuprocentowa.\nSzczególnej uwadze polecamy harmonogramy grup J2 i MJ2 – są w nich informacje o zajęciach uzupełniających po przerwie spowodowanej praktykami.\nGrupa M1 – kalendarz zajęć w maju i czerwcu 2012\nGrupa M2 – kalendarz zajęć w maju i czerwcu 2012\nGrupa MJ1 – kalendarz zajęć w maju i czerwcu 2012\nGrupa MJ2 – kalendarz zajęć w maju i czerwcu 2012\nSale, w których odbywają się zajęcia pozostają bez zmian. Dodatkowe zajęcia grupy J2 z 26 czerwca odbędą się w sali nr 33, zaś zajęcia grupy MJ2 6 czerwca odbędą się w sali nr 43.\nW najbliższą sobotę nie będzie zajęć grupy MJ1!\nZajęcia grupy M1 odbędą się normalnie.\nZajęcia grupy MJ2 w najbliższy poniedziałek rozpoczną się o godzinie 15.00. Następnie, z powodu praktyk, zostaną zawieszone aż do 2 czerwca.\nZajęcia grupy J2, również z powodu praktyk, zostają zawieszone do 9 maja.\nWszystkim uczestnikom oraz kadrze wykładowców i lektorów w projekcie Fabryka Szans 1 życzymy spokojnych, pełnych radości oraz spędzonych w rodzinnym gronie Świąt Wielkanocnych! Życzymy by Święta były wspaniałym czasem, spędzanym tradycyjnie…\nlub bardziej nowocześnie….\nPonieważ część Uczestników wyjeżdża w kwietniu i maju na praktyki, postanowiliśmy przenieść zajęcia niektórych grup na maj i czerwiec. Dlatego też zajęcia grupy:\nMJ2 – odbędą się 16 kwietnia o godzinie 15.00 , a następnie zostaną zawieszone do czerwca. Na bieżąco poinformujemy o wznowieniu zajęć.\nJ2 – zostają zawieszone w kwietniu – następne zajęcia odbędą się 9 maja. Zamieścimy wtedy na stronie szczegółowy harmonogram zajęć dla tej grupy.\nW dniu dzisiejszym (02.04) odwołane zostają zajęcia grupy M2!!\n- W środę 4.04 zajęcia grupy J2 rozpoczną się o godzinie 12.30\nGrupy: M3, MJ3, J3 oraz grupy językowe MJ2 i MJ1 zakończyły już zajęcia w ramach Fabryki Szans 1. Dziękujemy nauczycielom i uczestnikom za wspólne działanie i zdobywanie wiedzy! Uczestników zaprosimy również na uroczyste zakończenie projektu, na którym wręczymy certyfikaty – w najbliższym czasie zamieścimy informację o dokładnym terminie zakończenia.\nUwaga! W najbliższą środę (28.03) z powodu rekolekcji zajęcia grupy J2 odbędą się wcześniej – od 12.30\nCzwartkowe zajęcia grupy MJ3 odbędą się według normalnego harmonogramu.\nZajęcia grupy J2 w dniu 14.03.2012 zostają odwołane. W przyszłym tygodniu zajęcia odbędą się planowo.\nZajęcia grupy M2 przez następne 4 tygodnie będą odbywać się w sali nr. 43.\nZajęcia rozpoczynają się o godzinie 15.00\nW dniu dzisiejszym wyjątkowo zajęcia grupy M2 rozpoczną się o godzinie 16.00\nOd przyszłego tygodnia będą się zaczynać już o 15.00\nJeszcze jeden i jeszcze raz…\noto NOWY harmonogram zajęć dla Fabryki Szans:\nUwaga! Harmonogram ulega zmianie! Zajęcia z języka angielskiego dla grup:\nMJ1, MJ2, MJ3 i M3\nbędą odbywać się we wcześniejszych godzinach.\nNowy harmonogram zamieszczamy poniżej:\nWszystkim Uczestnikom projektu przypominamy, że zajęcia w ramach pierwszej edycji Fabryki Szans trwają NADAL, w niezmienionej formie. Nowy projekt Fabryka Szans 2 NIE WPŁYWA na już trwającą edycję. Dlatego tych, którzy obecnie są zapisani na zajęcia, zapraszamy by dalej brali w nich udział\nPrzypominamy również, że nie ma możliwości, by brać udział jednocześnie w takich samych zajęciach w obu edycjach projektu – jeśli ktoś jest już kursantem z angielskiego lub matematyki w pierwszej edycji Fabryki Szans, nie może chodzić na angielski lub matematykę w nowej Fabryce Szans, DOPÓKI TRWA POPRZEDNIA EDYCJA, czyli do końca tego roku szkolnego. Może za to zgłaszać się na wszelkie pozostałe zajęcia, do czego gorąco zachęcamy! Od przyszłego roku szkolnego wszyscy mogą brać udział w rekrutacji na wszystkie zajęcia!\nPrzedstawiamy harmonogram na nowy semestr!\n9.2_semestr_III_harmonogram – kliknij aby wyświetlić\nPonadto poniżej podajemy dokładne terminy rozpoczęcia zajęć we wszystkich grupach:\nM1 – 3.03\nM2 – 27.02\nM3 – 08.02\nMJ1mat – 3.03\nMJ2mat – 27.02\nMJ3mat – 9.02\nJ1 – 4.02\nJ2 – 29.02\nJ3 – 4.02\nMJ1ang – 4.02\nMJ2ang – 4.02\nMJ3ang – 4.02\nPrzed nami kolejny semestr zajęć.\nJuż wkrótce na stronie pojawi się nowy harmonogram.\nŻyczenia radosnych, spokojnych oraz spędzonych\nw rodzinnej atmosferze Świąt Bożego Narodzenia\noraz samych sukcesów w nadchodzącym Nowym Roku 2012,\nwszystkim uczestnikom oraz kadrze lektorów i wykładowców\nprojektu Fabryka Szans\n17 grudnia (sobota) odbędą się ostatnie zajęcia w tym roku w ramach projektu Fabryka Szans. Od 19 grudnia do 29 stycznia 2012 przewidziana jest przerwa. Szczegółowy termin rozpoczęcia i harmonogram zajęć zostanie ogłoszony w połowie stycznia.\nDrugi semestr zajęć w ramach projektu dla większości grup dobiegł końca. Poniżej znajdują się terminy rozpoczęcia trzeciego semestru zajęć dla poszczególnych grup i przedmiotów:\nM1, M2, MJ1, MJ2 – marzec 2012\nM3 – 30.11.2011 – według dotychczasowego planu zajęć\nMJ3 – 8.12.2011 – według dotychczasowego planu zajęć\nJ1 – luty 2012\nJ2 – marzec 2012\nJ3, MJ1, MJ2, MJ3 – 10.12.2011 – według dotychczasowego planu zajęć.\nKolejne zajęcia grupy M3 odbędą się 30 listopada 2011 (środa). Następne zajęcia z matematyki grupy MJ2 odbędą się natomiast już w nowym semestrze – dokładna data rozpoczęcia zajęć pojawi się na stronie w styczniu 2012.\n21.11.2011 (poniedziałek) zajęcia grup J2 i M2 odbędą się w następujących godzinach:\n- grupa J2 – godz. 12:10\n- grupa M2 – godz. 13:15\nRozkład sal pozostaje niezmieniony.\n23 listopada (środa) nie będzie zajęć grupy M3. Termin kolejnych zajęć tej grupy zostanie podany w przyszłym tygodniu.\nUwaga !! Zajęcia z matematyki grupy MJ3 w czwartek, 10 listopada, odbędą się planowo.\nUwaga !! Zajęcia grupy MJ3 w czwartek 3 listopada nie odbędą się.\nUwaga!! W dniach 29 października (sobota), 31 października (poniedziałek) oraz 12 listopada (sobota) nie będzie zajęć w ramach projektu.\nFabryka Szans na Facebooku !\nOd dziś możecie odwiedzać nasz profil na Facebooku. Zapraszamy: www.facebook.com/FabrykaSzans.\nW dniach 15.10.2011 (sobota) oraz 17.10.2011 (poniedziałek) zajęcia grup M1 oraz M2 zostają odwołane.\nInformujemy, że zajęcia w dniu 15 października 2011 (sobota) odbędą się normalnie. W dniach 29 i 31 października zajęć w ramach projektu nie będzie.\nAktualizacja planu zajęć !!\nPoniżej został zamieszczony zaktualizowany plan zajęć. W stosunku do planu poprzedniego zmieniły się sale, w których zajęcia będą przeprowadzane. Harmonogram ten będzie obowiązywał od środy 21 września.\nSemestr_II_harmonogram_wersja_02 – kliknij, aby wyświetlić.\nUwaga !! Zmiana harmonogramu zajęć dla grupy M1.\nZajęcia z matematyki dla grupy M1 będą odbywały się w soboty od godz. 8:00. Oznacza to, że zajęcia 20 września (wtorek) nie odbędą się i zostają przesunięte na sobotę 24 września. Niebawem zostanie zamieszczona informacja odnośnie sali, w której odbywać się będą sobotnie zajęcia.\nII semestr zajęć zaczynamy 12 września. Poniżej zamieszczamy harmonogram zajęć. Oznaczenia grup pozostają takie same, jak w zeszłym semestrze.\n- Semestr_II_harmonogram – kliknij, aby wyświetlić\n(Uwaga! Zmiana sali zajęć dla grupy MJ2/matematyka. Aktualizacja z dnia 12.09.2011 – zmiany godzin zajęć dla grup z j. angielskiego – J3 i MJ3).\nRozpoczął się nowy rok szkolny, a wraz z nim kontynuujemy nasze zajęcia w ramach projektu „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”. II semestr zajęć rozpocznie się od 12 września. Harmonogram spotkań zostanie opublikowany w dziale Aktualności za kilka dni.\n- Barbara Chojnacka – kierownik obozu – 609 043 128\nWolne miejsca na wakacyjny obóz językowy.\nPragniemy poinformować, że zostały jeszcze ostatnie wolne miejsca na wakacyjny obóz językowy. Osoby chcące wziąć udział w obozie powinny wypełnić kartę kwalifikacyjną i formularz uczestnictwa (oba dokumenty zamieszczone pod wpisem). Wypełnione dokumenty należy przesłać do 22 lipca na adres KLS Partners ul. Raabego 7/8 02-793 Warszawa. Więcej informacji o możliwości uczestnictwa w wyjeździe pod numerem telefonu 29 642 33 36, e-mail: zajecia@fabrykaszans.pl. Serdecznie zapraszamy wszystkie zainteresowane osoby.\nFormularz uczestnictwa – kliknij, aby wyświetlić (aktualizacja pliku 18.07.2011).\nLiczy się kolejność zgłoszeń. Oba dokumenty prosimy drukować w wersji czarno-białej.\nW ramach projektu „ Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego” zostanie zorganizowany wakacyjny obóz językowy z elementami zagadnień matematycznych. Obóz odbędzie się w Ośrodku w Ptakach k/Nowogrodu (Baliki), położonym w Puszczy Kurpiowskiej nad rzeką Pisą, w terminie od 1 do 14 sierpnia 2011 r. Na wakacyjny wyjazd pojedzie grupa 50 uczniów Zespołu Szkół Zawodowych nr 4 w Ostrołęce. W trakcie obozu przewidziane są zajęcia edukacyjne z matematyki i języka angielskiego, a także atrakcje kulturalno-sportowe. Wyjazd organizowany jest w ramach projektu współfinansowanego z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.\nWszystkie osoby, które zostały zakwalifikowane do udziału w obozie zostały poinformowane telefonicznie lub mailowo. Dalsze informacje organizacyjne dotyczące wyjazdu będą rozsyłane na adresy e-mail, podane przez uczestników w trakcie rejestracji.\nW sobotę 11 czerwca odbyły się ostatnie spotkania pierwszego semestru zajęć w ramach projektu „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”. Zajęcia zostaną wznowione we wrześniu, wraz z nowym rokiem szkolnym. W związku z nadchodzącymi wakacjami, wszystkim uczestnikom życzymy słonecznej pogody i udanego wypoczynku.\nSzczegółowe informacje dotyczące obozu wakacyjnego oraz możliwości zgłaszania chęci udziału w wyjeździe zostaną zamieszczone na stronie 6 czerwca (poniedziałek) w godzinach popołudniowych.\nInformujemy, iż nastąpiła drobna zmiana planu zajęć. Zajęcia z matematyki dla grupy MJ3 będą odbywały się w środy w sali 37 o godz. 15.00, natomiast zajęcia z matematyki dla grupy MJ2 w czwartki w sali 37 o godz. 15.00.\nPrace nad nowym planem zajęć zostały ukończone. Poniżej nowy harmonogram, który będzie obowiązywał od 9 maja 2011 do końca semestru.\nW przyszłym tygodniu wszyscy uczestnicy zostaną poinformowani o nowym planie zajęć, który właśnie tworzymy. Nowy harmonogram zostanie umieszczony na stronie internetowej w dziale Aktualności, a także na odpowiednich podstronach każdej z grup. Nowy plan obowiązywać będzie od 09 maja 2011. W przyszłym tygodniu tj. od 4 do 7 maja obowiązuje jeszcze plan dotychczasowy.\nW związku ze zbliżającymi się świętami Wielkanocy informujemy, iż przerwa świąteczna będzie trwała od 21 do 26 kwietnia 2011. Pragniemy również dodać, iż trwają prace nad nowych harmonogramem zajęć, który będzie uwzględniał wcześniejsze ustalenia i preferencje uczestników. Nowy plan zajęć powinien ukazać się już w maju.\nZ okazji zbliżających się świąt Wielkanocy\nwszystkim prowadzącym zajęcia oraz uczestnikom\nżyczymy Wesołych Świąt !!\nW związku z licznymi zapytaniami dotyczącymi harmonogramu zajęć pragniemy poinformować, iż obecny plan zajęć będzie obowiązywał tylko w kwietniu. W maju zostanie stworzony nowy harmonogram, który będzie brał pod uwagę wszystkie wcześniejsze ustalenia. Z powodu braku wolnych sal w tygodniu, a także konieczności dopasowania godzin zajęć do planu lekcji uczestników, na chwilę obecną konieczne było przeniesienie niektórych grup na sobotę.\nProsimy o cierpliwość, w maju będzie obowiązywał nowy plan.\nJ1, J2, J3 – grupa językowa odpowiednio dla klas 1, 2 i 3.\nM1, M2, M3 – grupa matematyczna odpowiedni dla klas 1, 2 i 3.\nMJ1, MJ2, MJ3 – grupa matematyczno-językowa odpowiednio dla klas 1, 2 i 3.\nW piątek 25 marca 2011 odbyło się spotkanie organizacyjne z uczestnikami zajęć. Miało ono miejsce w sali gimnastycznej w ZS nr 4 w Ostrołęce podczas przerwy lekcyjnej. Z uczestnikami zajęć spotkał się przedstawiciel organizatora. W trakcie spotkania zostały omówione kwestie organizacyjne, a także merytoryczne dotyczące rozpoczynających się zajęć. Uczestnicy zostali również poinformowani o przydziale do grup. Harmonogram zajęć pojawi się w poniedziałek, 28 marca 2011, w dziale Aktualności.\nW wyniku prac Komisji rekrutacyjnej została wyłoniona grupa osób, które zostały zakwalifikowane do udziału w zajęciach. Lista rankingowa została utworzona w oparciu o regulamin, a na jej podstawie wyłoniono uczestników. Wszystkie pozostałe osoby tworzą listę rezerwową.\nW czasie trwania procesu rekrutacji wpłynęło ponad 350 zgłoszeń. Niestety, z powodu ograniczonej liczby miejsc, zakwalifikowanych zostało jedynie 90 osób. Zgłoszenia osób, które nie zostały przyjęte nie tracą jednak ważności. Z grupy tej zostanie bowiem wyłonione 20 osób, które będą uczestniczyły w obozie letnim.\nW dniu 11 marca 2011 roku zakończyła się rekrutacja do projektu pt. „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”. Jeszcze w tym tygodniu spotka się Komisja rekrutacyjna, która zbada nadesłane wnioski i dokona weryfikacji ich poprawności. W wyniku prac Komisji, do projektu zostaną zakwalifikowane osoby spełniające kryteria uczestnictwa, a następnie zostaną przydzielone do odpowiednich grup zajęciowych. Lista uczestników w projekcie będzie znana do 18 marca. Wszystkie osoby, które zostaną zakwalifikowane do udziału w zajęciach będą poinformowane telefonicznie lub drogą elektroniczną.\nZwracamy się z prośbą o przedstawienie oferty na prowadzenia zajęć z matematyki w ramach projektu nr POKL.09.02.00-14-044/10, pt. „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zwanego dalej Projektem.\n§ 1 Ogólne informacje o Projekcie\nCelem głównym Projektu jest wzrost konkurencyjności programu edukacyjnego, prezentowanego przez ZSZ nr 4 w Ostrołęce, w szczególności w obszarze kompetencji kluczowych: porozumiewania się w j. angielskim i kompetencji matematycznych. Projekt zamierza osiągnąć ten cel poprzez:\n1. Wzbogacenie programu nauczania o dodatkowe zajęcia ukierunkowane na rozwój umiejętności porozumiewania się w j. angielskim oraz kompetencji matematycznych,\n2. Poprawę infrastruktury dydaktycznej oraz dostępu do nowoczesnych – multimedialnych metod nauczania,\n3. Wzrost motywacji uczniów do nauki.\n§ 2 Przedmiot zapytania\nPrzedmiotem zapytania jest prowadzenie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego w ramach projektu „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”\nw oparciu o umowę zlecenie.\n1. Ogólna charakterystyka uczestników zajęć:\na/ uczniowie ZSZ nr 4 w Ostrołęce,\nb/ w wieku 17-19 lat,\nc/ uczęszczający do klas I-III,\nd/ osiągający słabe wyniki w nauce oraz wymagający wsparcia w wyrównywaniu szans edukacyjnych.\n2. Szczegółowy opis zajęć pozalekcyjnych z matematyki:\na/ zajęcia odbywać się będą w 10-osobowych grupach;\nb/ każda grupa spotykać się będzie raz w tygodniu na 3-godzinnych zajęciach popołudniowych;\nc/ projekt będzie trwał przez trzy semestry (od 01.02.2011 do 30.06.2012), a w czasie każdego semestru każda grupa będzie miała 10 spotkań, co daje łącznie 30 godzin zajęć w semestrze na jedną grupę;\nd/ przewiduje się utworzenie sześciu grup matematycznych (trzy grupy tylko matematyczne i trzy grupy matematyczno-językowe);\ne/ prowadzone zajęcia oparte będą o tworzony program rozwojowy dla ZSZ nr 4;\nf/ zajęcia przewidują dbałość o dobór szczegółowego programu adekwatnego do standardów wymagań egzaminu maturalnego;\ng/ wykorzystywania w czasie zajęć nowoczesnej infrastruktury dydaktycznej;\nh/ przewiduje się dwukrotnie w semestrze monitorowanie zwiększenia kompetencji uczestników w zakresie matematyki.\n3. Do zakresu obowiązków prowadzących zajęcia będzie należało:\n- prowadzenie zajęć z matematyki przygotowujących do egzaminu maturalnego (poziom podstawowy)\n- współtworzenie testów początkowych i końcowych oraz raportów\n- przygotowanie programu nauczania w oparciu o wstępna analizę poziomu zaawansowania uczniów\n- przygotowywanie dodatkowych materiałów dydaktycznych ( wykorzystywanych oprócz podręcznika)\n- prowadzenie dokumentacji projektowej wymaganej na tym stanowisku.\n§ 3 Kryteria wyboru\n1. Przy wyborze wykonawcy stosowane będą następujące kryteria oceny (maksymalnie 100 pkt.):\n– należy podać cenę brutto uwzględniającą podatek dochodowy oraz składki ubezpieczenia społecznego i zdrowotnego opłacane przez zleceniobiorcę,\n– w przypadku osób fizycznych prowadzących działalność gospodarczą należy podać kwotę brutto obejmująca podatek VAT,\n– do 80 pkt. (80 x stosunek ceny najniższej oferty do ceny badanej oferty).\nb/ Posiadane doświadczenie w przygotowywaniu uczniów do egzaminów maturalnych (w następujących formach: korepetycje, zajęcia pozalekcyjne, kursy, szkolenia): poniżej 1 roku – 0 pkt.; 1-3 lata (włącznie) – 5 pkt.; 4-5 (włącznie) lat – 10 pkt.; powyżej 5 lat 15 pkt.\nc/ Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych metod i środków dydaktycznych, w tym multimedialnych: NIE – 0 pkt.; TAK – 5 pkt.\nd/ Wybór wykonawcy dla przedmiotu niniejszego zapytania zostanie dokonany w oparciu o najbardziej korzystną ofertę, z zachowaniem zasad jawności, przejrzystości i uczciwej konkurencji.\ne/ W sytuacji, gdy cena najkorzystniejszej oferty, będzie przekraczała wartość określoną w budżecie projektu dla tego zadania, Zamawiający może wycofać się ze złożenia zamówienia lub podjąć negocjacje z oferentem w celu uzgodnienia ostatecznej wartości zlecenia.\nf/ Uprasza się ponadto o zamieszczenie w Formularzu ofertowym ilości godzin zajęć w tygodniu, które są Państwo w stanie poprowadzić w ramach projektu.\n§ 4 Warunki składania ofert\n1. Oferty należy składać zgodnie ze wzorem Formularza oferty, stanowiącym załącznik do niniejszego zapytania.\n2. Ofertę należy złożyć w wersji papierowej w siedzibie Lidera projektu ul. Raabego 7 lok. 8, 02-793 Warszawa, do dnia 28.02.2011 do godz. 17:00 w zaklejonej kopercie – decyduje data wpłynięcia.\n§ 5 Proces oceny ofert\n1. Ocenie poddane zostaną tylko kompletne formularze ofertowe podpisane przez osoby upoważnione do reprezentacji oferenta\ni złożone w siedzibie Zamawiającego, zgodnie ze wzorem Formularza oferty stanowiącym załącznik do Zapytania ofertowego, w terminie od 7.02.2011 do 28.02.2011 do godz. 17:00.\n2. Oferty będą oceniane według kryteriów wymienionych w § 3.\n3. Ocena dokonana zostanie przez komisję w składzie:\n-przedstawiciel firmy KLS Partners,\n-przedstawiciel Urzędu Miasta Ostrołęka,\n-przedstawiciel ZSZ nr 4 w Ostrołęce.\n4. Posiedzenie Komisji odbędzie się w terminie najpóźniej do dnia 8.03.2011. Ocena dokonana przez Komisję ma charakter ostateczny.\n5. Wszyscy oferenci zostaną poinformowani telefonicznie o wynikach pracy Komisji.\n6. Z Oferentem, którego oferta otrzyma najwyższą punktację, nawiążemy kontakt w celu negocjacji umowy o wykonanie zlecenia.\nZwracamy się z prośbą o przedstawienie oferty na prowadzenia zajęć z języka angielskiego w ramach projektu nr POKL.09.02.00-14-044/10, pt. „Wdrożenie programu rozwojowego w ZS nr 4 w Ostrołęce w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych – matematyki i języka angielskiego”, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zwanego dalej Projektem.\n2. Szczegółowy opis zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego:\nc/ projekt będzie trwał przez trzy semestry (od 01.02.2011 do 30.06.2012), a czasie każdego semestru każda grupa będzie miała 10 spotkań, co daje łącznie 30 godzin zajęć w semestrze na jedną grupę;\nd/ przewiduje się utworzenie sześciu grup językowych (trzy grupy tylko językowe i trzy grupy matematyczno-językowe);\nh/ przewiduje się dwukrotnie w semestrze monitorowanie zwiększenia kompetencji uczestników w zakresie języka angielskiego.\n- prowadzenie zajęć z języka angielskiego przygotowujących do egzaminu maturalnego (poziom podstawowy),\n- współtworzenie testów początkowych i końcowych oraz raportów,\n- przygotowanie programu nauczania w oparciu o wstępna analizę poziomu zaawansowania uczniów,\n- przygotowywanie dodatkowych materiałów dydaktycznych ( wykorzystywanych oprócz podręcznika),


dBASE - darmowe pobieranie najnowszej wersji 2018\nAplikacje > Narzędzia programistyczne > Zarządzanie bazami danych > dBASE\ndBASE Najnowsza wersja 8.1\nProgram do zarządzania bazą danych dla Windows\nJesteś dobrze zorientowany w jednym rodzaju systemu zarządzania baz danych dostępnych na rynku, ale chciałbyś poznać także inny, ale nie wiesz jaki? Zainteresuj się oprogramowaniem dBase, ponieważ jest to jeden z najpowszechniej wykorzystywanych systemów zarządzania bazą danych na rynku. Oprogramowanie dBase rozprowadzane jest z podstawowym systemem bazy danych, systemem zapytań, modułem formularzy oraz językiem programowania, który łączy wszystkie niezbędne funkcjonalności w gotową całość. Pliki w formacie .DBF są powszechnie wykorzystywane przez aplikacje, które wymagają prostego standardu bazodanowego do przechowywania danych strukturalnych.\nHistoria rozwoju tego systemu zarządzania bazą danych jest długa. dBase zostało zaprojektowane przez firmę Ashton-Tate, a następnie wprowadzone na rynek w wersjach dla komputerów Apple II oraz IBM PC pracujących pod kontrolą systemu operacyjnego MS DOS. Dla komputerów osobistych system zarządzania bazami danych dBase stał się szybko dominującym oprogramowaniem tego rodzaju przez długie lata.\nW latach 80-tych wiele firm stworzyło własne rozwiązania bazujące o dBase ze szczególnym naciskiem na kompatybilność z językiem programowania dBase.\nWiele z nich było o wiele bardziej zaawansowanych technicznie, jednak nie były w stanie zagrozić rynkowej pozycji dBase. Niezależnie od starań konkurencji, dBase wciąż rosło w siłę, a produkty serii xBase obecnie uznawane są za czołowe rozwiązanie w dziedzinie systemów zarządzania bazami danych.\nCała histora ma swój happy end. Podczas gdy większość produktów typu xBase stopniowo zniknęła z rynku, oprogramowanie dBase wciąż zajmuje jego większą część i ma się znakomicie.\nAlternatywy do dBASE - Tabela z porównaniem programów:\nUżytkownicy, którzy pobrali dBASE, pobrali również:\nZ przyjemnością polecamy takie programy, jak dBASE , które docenili inni użytkownicy. Oprogramowanie podobne do dBASE:\nOceny: 4 ( 435)\nRanking w kategorii Zarządzanie bazami danych: 67\nRozmiar pliku: 157245 KB\nOstatnia aktualizacja: 18/11/2010\nLiczba pobrań (Polski): 1,076\nLiczba pobrań (Na całym świecie): 91,398


Spóźniony jak pociąg. UTK: punktualność spadła - Money.pl\nStrona głównaGospodarkaSpóźniony jak pociąg. UTK: punktualność spadła\nSpóźniony jak pociąg. UTK: punktualność spadła\nPunktualność pociągów pasażerskich nieznacznie spadła w drugim kwartale tego roku. Najgorszy zjazd koleje zaliczyły w czerwcu, czyli w trakcie turystycznego szczytu.\nSpada punktualność na kolei. W czerwcu najgorzej (Fot: Leszek Szymański)\nNieznaczny spadek punktualności w ujęciu kwartał do kwartału, dużo gorzej jest, gdy porównamy to miesiąc do miesiąca. Jak informuje Urząd Transportu Kolejowego (UTK), punktualność pociągów pasażerskich w drugim kwartale tego roku spadła do 92,8 proc. z 93,1 proc. kwartał wcześniej. Z komunikatu UTK wynika też, że pociągi najbardziej w tym okresie spóźniały się w czerwcu. W kwietniu i maju współczynnik punktualności sięgał kolejno 94 proc. oraz 93,5 proc. Za to w czerwcu właśnie odnotowano spadek do poziomu 90,9 proc.\nCzytaj też: Bardziej przez Polskę już się nie da. Jedziemy "koleją transpolską"\n- W kwietniu oraz maju punktualność pociągów pasażerskich utrzymywała się na podobnym poziomie względem pierwszego kwartału, natomiast na ostateczny wynik zaważyła gorsza punktualność w czerwcu. Za taki stan rzeczy odpowiadają z jednej strony niekorzystne warunki pogodowe z wysokimi temperaturami włącznie, awarie urządzeń sterowania ruchem kolejowym oraz defekty taboru kolejowego - powiedział cytowany w komunikacie Ignacy Góra, prezes Urzędu Transportu Kolejowego.\nUTK dodaje, że wśród wszystkich opóźnionych pociągów w drugim kwartale - 64,8 proc. stanowiły pociągi, których opóźnienie nie przekroczyło 5 minut i 59 sekund (55,4 tys. pociągów). 33,4 proc. to składy, których opóźnienie było wyższe niż 5 minut i 59 sekund, lecz nie większe niż 59 minut i 59 sekund (28,6 tys. pociągów). Średni czas opóźnień sięgał w tym okresie 20 minut i 57 sekund.\nCzytaj także: PKP Cargo blisko giełdowego dna\nLiczba pociągów odwołanych w kwietniu, maju oraz czerwcu wyniosła kolejno 713, 933 oraz 1894 pociągi. Na wzrost liczby pociągów odwołanych w czerwcu wpływ miały prace torowe na terenie Republiki Czeskiej oraz awarie taboru kolejowego - dodano w komunikacie. Według UTK, najbardziej punktualnym przewoźnikiem w drugim kwartale 2019 r. była Warszawska Kolej Dojazdowa (99,7 proc. punktualności) i PKP SKM w Trójmieście - z punktualnością sięgającą 98,6 proc.\nObejrzyj: Busem za szlabanem. Nagranie z perspektywy maszynisty\nTagi: kolej, pociągi, podróże, opóźnienie, gospodarka, wiadomości\nPisfanWina Czechów! To oni torpedują nasza punktualność. Na pewno Tusk macAl w tym palce!!!\noliW ciągu ostatnich dwóch miesięcy odbyłem 4 podróże pociągami. 3 razy dojechałem z opóźnieniem... Pociągi na odcinku 50 km potrafiły łapać 20 min. … Czytaj całość\nTia...Nasz narodowy przewoźnik jakim jest PKP INTERCITY też się nie ma czym chwalić....


Strona główna > Produkty wg INDEKSU ALFABETYCZNEGO > W > Wkraplacze\nWkraplacze, szkło borokrzemianowe 3.3\nWkraplacze stożkowe, bez rurki wyrównującej ciśnienie, dostarczane z kurkiem z PTFE.\nWkraplacze, cylindryczne, szkło borokrzemowe 3.3\nWykonane ze szkła borokrzemowego 3.3. Kurek wykonany z PTFE, zatyczki wykonane z PE, cylindryczny kształt, z rurką wyrównującą ciśnienie lub bez niej. Zgodne z normą ISO 4800 oraz DIN 12242.\nCylindryczny kształt. Z wymiennym korkiem PE i kurkiem, jak pokazano na rysunku, wraz z elementem mocującym. Skalowany do odczytu przybliżonej objętości. Dostępne są dwa rodzaje: Z kranem szklanym Z (...)\nWkraplacze, cylindryczne, z rurką wyrównującą ciśnienie, szkło borokrzemowe 3.3\nWykonane ze szkła borokrzemowego 3.3. Cylindryczne, z rurką wyrównującą ciśnienie. Ze szlifem żeńskim NS oraz wymienialnym korkiem z PE. Z kurkiem szklanym. Z kurkiem z PTFE.


Evertiq - VIGO System – rekordowe przychody i zyski\n© robyn mackenzie dreamstime.com_pie Przemysł elektroniczny | 22 marca 2016\nVIGO System – rekordowe przychody i zyski\nStrategia rozwoju VIGO System na lata 2016-2020 zakłada m.in. budowę nowego zakładu produkcyjnego i rozwój technologii produkcji. Spółka zamierza potroić sprzedaż do 2020 r.\nO 30%, do 9,5 mln zł, wzrósł w 2015 r. zysk netto producenta najbardziej zaawansowanych detektorów podczerwieni. Przychody VIGO System w minionym roku, po 25% wzroście, wyniosły 25,6 mln zł. Wzrost sprzedaży został osiągnięty dzięki zamówieniom z segmentu bezpieczeństwa transportu, przemysłu i przemysłu obronnego. Giełdowa spółka nie zamierza zwalniać tempa. - 2015 rok była dla nas czasem wyjątkowo wytężonej pracy i często rewolucyjnych zmian w ramach organizacji, które, w moim przekonaniu, okażą się przełomowe dla rozwoju spółki i budowy jej wartości dla akcjonariuszy. Tym bardziej cieszymy się, że pomimo wielu wyzwań stojących przed spółką, miniony rok okazał się niezwykle pomyślny i przyniósł rekordowy wzrost przychodów ze sprzedaży przy zachowaniu bardzo wysokiej, ponad 37% rentowności netto – komentuje Adam Piotrowski, prezes VIGO System. Prezes zarządu giełdowej spółki wskazuje, że w minionym roku w spółce płynnie dokonała się zmiana pokoleniowa na kluczowych dla jej funkcjonowania stanowiskach, przeprowadzona została reorganizacja strategicznych jej działów (sprzedaży i produkcji), w efekcie czego m.in. zacieśniono współpracę z kluczowymi klientami VIGO, jak również zdynamizowano ekspansję zagraniczną na niezwykle perspektywicznych rynkach azjatyckich (blisko 2-krotny wzrost sprzedaży) oraz Stanów Zjednoczonych i Kanady, do tej pory będących domeną głównych konkurentów VIGO. - Rok 2015 przyniósł również liczne sukcesy w dziedzinie badań oraz rozwoju technologii. Spółka rozpoczęła realizację kilku nowych projektów, które będą miały decydujące znaczenie dla jej rozwoju w najbliższych latach. Jednym z najważniejszych jest wdrożenie do produkcji technologii MBE, co pozwoli na rozszerzenie oferty VIGO. Sprzedaż pierwszych urządzeń opartych o nowe technologie planowana jest na drugą połowę 2016 r. – komentuje Piotrowski. Prezes VIGO System podkreśla, że to dopiero początek zmian, których kierunek wyznacza Strategia spółki na lata 2016-2020. - Razem z naszymi partnerami z europejskiej branży fotonicznej zamierzamy znacznie poszerzyć rynek systemów opartych o średnią podczerwień. Analizując obecne trendy społeczno-ekonomiczne znajdujemy ogromny potencjał w zastosowaniach związanych z medycyną, ochroną środowiska, Internetem rzeczy oraz zaawansowanym wytwarzaniem (industry 4.0). By upowszechnienie zastosowań naszych technologii było możliwe, konieczne jest jednak zmniejszenie kosztu jednostkowego detektorów, co możemy osiągnąć tylko poprzez zwiększenie mocy produkcyjnych, efektywności produkcji oraz skrócenia czasu niezbędnego do wdrażania nowych technologii. Nasz plan inwestycyjny zakłada przeznaczenie ok. 55 mln zł na stworzenie nowego zakładu produkcyjnego oraz centrum wdrożeniowego, jak również na dalszy rozwój naszych technologii i ich integrację z rozwiązaniami partnerów – informuje Piotrowski. Łukasz Piekarski, wiceprezes VIGO System, podkreśla, że plan inwestycji zakłada współfinansowanie nakładów ze środków unijnych, starania o które już się rozpoczęły. – VIGO System ma na swoim koncie szereg zakończonych sukcesem projektów badawczo-rozwojowych, współfinansowanych z funduszy europejskich i krajowych. Nasze plany rozwojowe doskonale wpisują się zarówno w strategię Komisji Europejskiej, która uznała fotonikę jako jedną z kluczowych dla gospodarczego rozwoju Unii Europejskiej technologii jak i polską koncepcję rozwoju gospodarczego, zakładającą m.in. wsparcie dla innowacyjnych przedsiębiorstw oraz ich zagranicznej ekspansji. Mamy więc wszelkie podstawy ku temu by sądzić, że nasze starania o zaangażowanie środków unijnych w plan rozwoju VIGO zakończą się sukcesem – analizuje Piekarski. Adam Piotrowski podkreśla, że plany inwestycyjne Spółki nie wpłyną na jej politykę dywidendową. – Chcemy niezmiennie przeznaczać co najmniej 50% zysku netto na wypłatę dywidend. Polityka dywidendowa jest jednym z filarów strategii rozwoju spółki i budowy jej wartości dla akcjonariuszy – podkreśla Piotrowski.\nVIGO System podpisał umowę na ponad 1,5 mln PLN\nJuż 14 marca start sondy ExoMars2016


Wyprzedaż z opóźnieniem - Money.pl\nStrona głównaGiełdaKomentarze giełdoweWyprzedaż z opóźnieniem\nWyprzedaż z opóźnieniem\nObserwowane od początku tygodnia pogorszenie klimatu inwestycyjnego na światowych giełdach, jak również bijące w spółki surowcowe spadki cen ropy i miedzi, przełożyły się w środę na wyprzedaż akcji na warszawskiej giełdzie.\nSzczególnie tych największych i najbardziej płynnych, które w największym stopniu partycypował w zapoczątkowanym pod koniec października br. odbiciu.\nW przypadku dużych spółek wyprzedaż ta przyjęła w pewnym momencie klasyczną formę kuli śniegowej, gdy akcje są sprzedawane tylko dlatego, że inwestorzy nie widzą popytu, który tym spadkom skutecznie mógłby się przeciwstawić.\nW efekcie tuż przed zamknięciem WIG20 testował poziom 1678,81 pkt., tracąc aż 9,2 proc. w stosunku do poniedziałkowego zamknięcia. Popyt jednak kontrolował sytuację. I ostatecznie WIG20 zakończył dzień na poziomie 1757,49 pkt., tracąc tylko (?) 4,9 proc.\nRelatywnie lepiej niż duże spółki, i to przez całą sesję, radziły sobie firmy z segmentu małych i średnich. Indeks mWIG40 spadł o 3,45 proc., kończąc dzień na poziomie 1590,46 pkt., a sWIG80 stracił 2,39 proc. i zamknął się na poziomie 7362,03 pkt.\nDzisiejsza sesja jest wyraźnym sygnałem, że pierwszy etap wzrostowej korekty na GPW zakończył się. I tylko tyle. Nic więcej. Jest bowiem mało prawdopodobne, żeby przy tej zmianie nastrojów jaka dokonała się na giełdach na przełomie października i listopada, przy obserwowanej wówczas skali strachu i wyprzedania rynków akcji, a także przy prawdopodobnym wygaśnięciu źródeł agresywnej podaży, wzrostowa korekta zakończyła się po dwóch tygodniach.\nW tym miejscu naturalne jest więc pytanie, jaki charakter przyjmie cała wzrostowa korekta? Jako, że dalej w większości przypadków strach dominuje nad chciwością inwestorów, więc można wykluczyć stabilizację GPW na wysokich poziomach, która następnie stanie się bazą do dalszych wzrostów. Zwłaszcza, że dzisiejsza sesja niejako odesłała już ten scenariusz do lamusa.\nTym samym raczej należy założyć, że korekta przyjmie postać klasycznego zygzaka. W takim scenariuszu początkowe dynamiczne wzrosty są w znaczniej mierze znoszone (ale nie w całości) i dopiero po takim cofnięciu rozpoczyna się ostatni ruch wzrostowy w ramach średnioterminowej korekty.\nScenariusz pesymistyczny zakłada natomiast, że ruch korekcyjny będzie miał postać trendu bocznego, ograniczonego od dołu październikowymi dołkami, a od góry maksimami z listopada. Taki scenariusz prawdopodobnie realizowany jest obecnie na Wall Street. I to jest dobra wiadomość dla rodzimych inwestorów. Ewentualna obrona przez S&P500 październikowego dołka, mogłaby bowiem zapoczątkować w Warszawie nową falę wzrostowego odbicia (jego przełamanie to zapowiedź testu dołka z poprzedniego miesiąca przez warszawskie indeksy).\nGPW: Spadki przyszły z opóźnieniem\nDoniesienia z USA wsparły giełdy Europy


Podstawy harmonii we współczesnej muzyce jazzowej i rozrywkowej + CD - Wojciech Olszewski (25954) - Lubimyczytać.pl\nwrzesień 2014\tBardzo dobra książka. Podaje informacje w sposób niezwykle uporządkowany. Jakieś 20 lat temu uczęszczałem do szkoły muzycznej na wydziale rozrywkowym i jazzowym. Nauki niestety nie ukończyłem, ale pasja do muzyki (w szczególności jazzu) pozostała. Teraz chciałem sobie (w ramach hobby) odświeżyć wiedzę z zakresu harmonii jazzowej. Muszę przyznać, że ta książka wiele mi dała. Dotarły do mnie nowe informacje (zwłaszcza drobne niuanse), których nie wyniosłem ze szkoły - może wtedy coś mi umknęło lub nie dotarło do mnie w trakcie lekcji, a może po prostu nie przekazano mi tej wiedzy. Przeczytanie tej pozycji uzupełniło braki i uporządkowało wiedzę. Książkę polecam zwłaszcza osobom, które już jakieś podstawy harmonii znają lub aktualnie uczą się gry na instrumencie (samodzielnie lub w szkołach muzycznych). Ewentualnie takim jak ja - chcącym odświeżyć sobie wiedzę, która przez lata gdzieś "wyparowała". To nie jest łatwa lektura. Niektóre rozdziały należy przeczytać kilka razy i...\tprzeczytaj całą opinię »\nBardzo dobra książka. Podaje informacje w sposób niezwykle uporządkowany. Jakieś 20 lat temu uczęszczałem do szkoły muzycznej na wydziale rozrywkowym i jazzowym. Nauki niestety nie ukończyłem, ale pasja do muzyki (w szczególności jazzu) pozostała. Teraz chciałem sobie (w ramach hobby) odświeżyć wiedzę z zakresu harmonii jazzowej. Muszę przyznać, że ta książka wiele mi dała. Dotarły do mnie nowe informacje (zwłaszcza drobne niuanse), których nie wyniosłem ze szkoły - może wtedy coś mi umknęło lub nie dotarło do mnie w trakcie lekcji, a może po prostu nie przekazano mi tej wiedzy. Przeczytanie tej pozycji uzupełniło braki i uporządkowało wiedzę. Książkę polecam zwłaszcza osobom, które już jakieś podstawy harmonii znają lub aktualnie uczą się gry na instrumencie (samodzielnie lub w szkołach muzycznych). Ewentualnie takim jak ja - chcącym odświeżyć sobie wiedzę, która przez lata gdzieś "wyparowała". To nie jest łatwa lektura. Niektóre rozdziały należy przeczytać kilka razy i porządnie je przestudiować, zatrzymać się na chwilę, zastanowić. Trzeba wziąć instrument do ręki i ograć co trzeba z książką - wtedy efekt będzie najlepszy. Ja na pewno będę do niej wracał.\t2\nBawimordka | 2015-06-10\nPrzeczytane\tMógłby ktoś podać spis treści?\nPS ...i niech ktoś coś zrobi z ustawieniami bo żeby zapytać o książkę ,muszę ją dodać do biblioteki jako przeczytana a nie miałem jej w rękach.\t2\n11 stycznia 2017\tksiążek: 138\nPosiadam, Przeczytane\tksiążek: 8\nWojczu | 2013-05-29\nstyczeń 2013\tksiążek: 49\nsierpień 2009\tksiążek: 356


Najtańsze pieczątki Wrocław - zamów online - odbierz w Swoim mieście - Stampler.pl\npaczkomaty - odbiór osobisty\npieczątki w Wrocław\nNajtańsze pieczątki Wrocław online - firmowe, imienne, lekarskie - sieć Paczkomatów - zamówienie pieczątki przez internet - odbiór w Wrocław\nAleja Wiśniowa 3\nAl. Karkonoska 63\nHonoriusza Balzaka 85\nAdama Mickiewicza 98\nJerzego Bajana 1\nNa Ostatnim Groszu 24/26\nPl. Grunwaldzki 34\nAl. Karkonoska 52\nJana Długosza 74\nJedności Narodowej 54\nNa Ostatnim Groszu 98A\nPowstańców Śląskich 211A\nMiędzyleska 6B 6B\nDokerska 2A 2A\nFirma Stampler oferuje zamówienie pieczątki przez Internet. Zamówienie realizowane jest błyskawicznie, a następnie dostarczane do jednego z tysięcy punktów odbioru pieczątki w Polsce, takich jak Wrocław.\nOferowane przez nas pieczątki online oferowane są w wielu różnych wzorach i modelach, dlatego każdy klient znajdzie u nas taką pieczątkę firmową Wrocław , która będzie odpowiadała jego potrzebom. Oferujemy nowoczesne automaty w różnych kolorach, tradycyjne pieczątki drewniane, a także uniwersalne modele umożliwiające samodzielne dobieranie tekstu na pieczątkę.\nZamów pieczątki Wrocław przez Internet\nZłożenie zamówienia na pieczątki online jest niezwykle proste i obejmuje zaledwie cztery szybkie kroki:\nKrok 1. Wybierz typ pieczątki Wrocław, np.: pieczątki firmowe, pieczątki imienne, pieczątki medyczne, pieczątki biurowe, pieczątki urzędowe, pieczątka lekarska, pieczątka kieszonkowa, datownik z tekstem, pieczątka okrągła, owalna, podłużna, kwadratowa lub automat profesjonalny.\nKrok 2. Spersonalizuj własny projekt pieczątki online - dopasuj szablon oraz wpisz wszystkie niezbędne dane, które mają znaleźć się na twojej pieczątce.\nKrok 3. Dopasuj model automatu do wybranej pieczątki. Oferujemy wyrabianie pieczątek Wrocław przez Internet, dysponujemy stemplami takich producentów jak: Colop, Trodat czy Wagraf.\nKrok 4. Wybierz sposób dostawy pieczątki Wrocław i potwierdź zamówienie. Skorzystanie z systemu eCard, przyspieszy termin realizacji zamówienia.\nStampler, czyli najtańsze pieczątka firmowa Wrocław najwyższej jakości\nWyrób pieczątek Wrocław w firmie Stampler odbywa się metodą laserową przy pomocy wysokiej jakości lasera grawerującego. Stąd pieczątki online są niezwykle trwałe i gwarantują precyzyjne odbicie nadruku. Ponadto, dzięki innowacyjnemu podejściu, możemy zaoferować wyrób pieczątek Wrocław w niezwykle atrakcyjnej cenie.\nStampler oferuje wyrabianie pieczątek Wrocław zlecanych przez Internet, które przydadzą się do każdej działalności. Pieczątka firmowa Wrocław imienna to doskonały element identyfikacji dla osób, które wykonują wolne zawody i potrzebują profesjonalnego znacznika do wszelkich dokumentów. Pieczątka lekarska wymagana jest w każdym gabinecie lekarskim, a jej wzór jest ściśle określony odrębnymi przepisami. Pieczątki biurowe sprawdzają się w bieżącej działalności firmy, usprawniając wszelkie procesy administracyjne i dokumentacyjne. Pieczątki urzędowe wykonywane są na specjalne zamówienie podmiotów, które zgodnie z przepisami prawa mogą posługiwać się specjalnym wzorem pieczątki.


Wierzba nie tylko energetyczna, ale i ściekolubna - RMF24.pl\nPoniedziałek, 15 sierpnia 2005 (10:53)\nZamiast wyrzucać lekko tylko przeczyszczone ścieki do Warty, lepiej podlewać nimi wierzby. Do takiego wniosku doszedł Zakład Wodociągów i Kanalizacji w Kole. Jak pomyślał, tak zrobił – na jego poletkach wyrosła wierzba energetyczna.\nUprawa energetycznej wierzby pozwoliła wodociągom w Kole na spore oszczędności. Dotychczas bowiem pozbywanie się nieczystości kosztowało zakład nawet 20 tysięcy złotych miesięcznie – tyle trzeba było zapłacić za zrzucanie ścieków do Warty. Uprawa pozwoliła nie tylko pozbyć się ściekowego problemu, ale i dała nadzieję na przyszłe zyski.\nA o czym szumią wierzby? Jak donosi nasz reporter, o tym, czy nie będzie podwyżek za wywóz nieczystości. Oby ich szumowi nie zabrakło optymizmu…\nNewsWarszawa: Kto się boi nowoczesnej oczyszczalni ścieków?\nNewsNieznośny smród na jednym z gdańskich osiedli\nNewsAbolicja wodociągowa w Nowym Sączu\nNewsWlk. Brytania: Prąd z odchodów?\nNews400 tys. ton azbestu na polach w Wierzbicy


Kupię Goldena od 6.5cm 13 palet po 60 kartonów oraz Idareda ... Mazowieckie, Warka  - ogłoszenia rolnicze - IGRIT\nKupię Goldena od 6.5cm 13 palet po 60 kartonów...\n22.07.2021 07:39 Wyświetlano: 29 razy\nKupię Goldena od 6.5cm 13 palet po 60 kartonów oraz Idareda od 7.5cm również 13 palet po 60 kartonów. Płatność gotówką. Grójec Warka.\nSprzedam Prince supra i idaret z ulo. Komora...\nSprzedam jabłko piros\nSprzedam jabłko piros w dowolne opakowanie tel...\nFIRMA FRUTLINE SP. Z O.O. KUPI JABŁKO MUTSU 70+...\nSprzedam 50 ton ligol świeżo otwarty po freshu


VIVE Group w nowoczesnym centrum magazynowo-logistycznym – Przemysł i maszyny\nOpublikowano 3 lata temu: 27 września, 2017 Biura prasowe Przeczytasz w: 3 minut/y\nOryginalny tytuł wiadomości prasowej: VIVE Group w nowoczesnym centrum magazynowo-logistycznym\nVIVE Group tworzy osiem powiązanych ze sobą spółek w tym jedna z największych firm w regionie świętokrzyskim – VIVE Textile Recykling, lider branży recyklingu tekstyliów w Polsce i Europie oraz VIVE Transport, przedsiębiorstwo transportowo-spedycyjne specjalizujące się w przewozach wysokokubaturowych nadwoziami wymiennymi w kraju i za granicą.\nKontrakt z deweloperem Panattoni Europe zakłada budowę nowoczesnego centrum logistycznego dla Grupy VIVE o łącznej powierzchni 26 291 mkw. W jego skład wejdzie 24 940 mkw. powierzchni magazynowo – logistycznej i 1 351 mkw. powierzchni biurowej. Powierzchnia powstanie w ramach parku Panattoni Park Kielce, a planowany termin oddania obiektu do użytku to trzeci kwartał 2018 roku.


Szkoła Promująca Zdrowie - Publiczne Gimnazjum w Rzezawie\nProgram Szkoła Promująca Zdrowie (SzPZ) realizowany jest w Polsce od 1991 r. Popularyzację idei SzPZ rozpoczęto od trzyletniego projektu pilotażowego (1992-1995) pn.: „Szkoła Promująca Zdrowie”, zainicjowanego przez WHO/EURO, realizowanego pod kierunkiem prof. dr hab. Barbary Woynarowskiej. Projekt ten spowodował oddolne działania (ruch) szkół, zgodne ze strategią opracowaną w 14 tzw. szkołach projektowych oraz tworzenie sieci szkół promujących zdrowie na różnych poziomach. Pierwszą sieć utworzono w 1992 r. w b. woj. ciechanowskim.\nOrganizacje, które stworzyły Europejską Sieć Szkół Promujących Zdrowie - Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), Biuro Regionalne dla Europy, Rada Europy oraz Komisja Europejska w dalszym ciągu są włączone w sieć jako międzynarodowa Rada Doradcza. To gwarantuje kontynuację międzynarodowego wymiaru programu. Holenderski Instytut Promocji Zdrowia i Profilaktyki Chorób jako koordynator Sieci będzie głównym centrum współpracy z WHO w sprawie promocji zdrowia w szkole.\nW Polsce koncepcja szkoły promującej zdrowie stale się rozwija i ulega modyfikacjom. Przyjęto, że: 1. szkoła:\n•\tjest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się, itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć;\n•\tjest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują;\n•\tjest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.\n•\ttworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia;\n•\tumożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia.\n•\tma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii;\n•\tdecyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków ekonomicznych.\nDefinicja szkoły promującej zdrowie.\nETAPY TWORZENIA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE\nProces tworzenia szkoły promującej zdrowie polega na:\n•\toddolnym wprowadzaniu zmian poprzez realizację kolejnych projektów (od diagnozy do ewaluacji);\n•\tprzebiega inaczej w różnych środowiskach odpowiednio do diagnozy potrzeb i zasobów;\n•\trealizowany jest zgodnie z zasadą małych kroków;\n•\twszystkie działania i ich ewaluacja planowane są wg schematu planu pracy SzPZ.\n•\tInicjacja – narodzenie się pomysłu i chęci tworzenia SzPZ w społeczności szkolnej.\n•\tPropagowanie idei SzPZ w społeczności szkolnej, wśród rodziców i społeczności\n•\tPozyskiwanie uczestników i sojuszników.\n•\tPowołanie szkolnego koordynatora i zespołu promocji zdrowia.\n•\tPodjęcie wzajemnych zobowiązań przez osoby przystępujące do działania.\n2. Diagnoza stanu wyjściowego\n•\tZebranie danych dotyczących aktualnych problemów ludzi, warunków funkcjonowania szkoły, itd.\n•\tAnaliza tych danych.\n•\tUstalenie listy problemów wymagających rozwiązania.\n3. Budowanie planu działań i ich ewaluacji\n•\tWybór problemu/ów (priorytetowego/ych).\n•\tOkreślenie przyczyn tych problemów i sposobów usunięcia tych przyczyn.\n•\tUstalenie celów.\n•\tZbudowanie planu działań dla osiągnięcia celów.\n•\tRealizacja planu, monitorowanie działań (ewaluacja procesu) oraz dokonywanie\nniezbędnych korekt dla osiągnięcia celu.\n5. Ewaluacja wyników działań\n•\tEwaluacja końcowa – sprawdzenie, czy osiągnięto cel.\nPrzyjęty model SzPZ stanowił punkt wyjścia do opracowania pięciu standardów. Szkoła promująca zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone\nw podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto:\n1.\tpomaga członkom społeczności szkolnej (w tym rodzicom) zrozumieć i zaakceptować\nkoncepcję szkoły promującej zdrowie;\n2.\tzarządza projektami promocji zdrowia w sposób sprzyjający: uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej (w tym rodziców) i społeczności lokalnej, skuteczności i długofalowości działań;\n3.\tprowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do zwiększenia jej jakości i skuteczności;\n4.\ttworzy klimat społeczny sprzyjający: satysfakcji z nauki i pracy w szkole, osiąganiu sukcesów oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości u uczniów i pracowników; zdrowiu i rozwojowi uczniów i pracowników; uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności szkolnej, rodziców i osób ze społeczności lokalnej;\n5.\ttworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu, bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników.\nSą to standardy jakości pracy szkoły w zakresie promocji zdrowia. Standardy te spełniają dwie funkcje:\n•\twyznaczają główne kierunki pracy (cechy) SzPZ. Opisują one jej model oraz specyfikę wyróżniającą te szkoły od innych, które nie podjęły się tworzenia SzPZ. Przy tym szerszym pojęciu niektóre standardy „zazębiają się”;\n•\tstanowią punkt wyjścia do programowania ewaluacji SzPZ, czyli sprawdzania, w jakim stopniu szkoła zbliża się do poziomu, który można by uznać za „idealny”.\nKRYTERIA PRZYNALEŻNOŚCI SZKOŁY DO WOJEWÓDZKIEJ SIECI SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE\nSzkołę lub placówkę, która chce zostać przyjęta do Wojewódzkiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie (SzPZ) powinna cechować:\naktywność na rzecz promocji zdrowia w szkole i środowisku (działania w tym zakresie są zapisane w misji i wizji szkoły oraz są widoczne w dokumentacji szkoły lub szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia);\n•\totwartość na zmiany;\n•\tprzekonanie dyrektora oraz większości rady pedagogicznej o słuszności koncepcji szkoły promującej zdrowie (SzPZ) i gotowości do wdrażania jej w praktyce;\n•\taktywność i twórcze zaangażowanie w realizację edukacji zdrowotnej. Szkoła nawiązuje kontakt z koordynatorem sieci szkół promujących zdrowie, informuje o chęci przystąpienia do sieci i składa pisemną deklarację w postaci Karty zgłoszenia szkoły do sieci wraz z kopią uchwały rady pedagogicznej. Na tej podstawie koordynator może uznać placówkę za przygotowującą się do wstąpienia do sieci.\nOkres przygotowawczy trwa od 1 roku do 3 lat; w tym czasie niezbędne jest:\n•\tkontakt z rejonowym/wojewódzkim koordynatorem;\n•\tzłożenie karty zgłoszenia do sieci SzPZ i pisemnej deklaracji szkoły o chęci przystąpienia do sieci (wg załącznika)\n•\tzłożenie kopii uchwały rady pedagogicznej dotyczącej chęci przystąpienia do sieci Szkół Promujących Zdrowie;\n•\tszkolenie rady pedagogicznej w zakresie zasad tworzenia SzPZ;\n•\tpowołanie koordynatora i szkolnego zespołu ds. promocji zdrowia;\n•\tco najmniej dwukrotne badanie samopoczucia członków społeczności szkolnej (badanie stopnia zadowolenia ze szkoły);\n•\tpodjęcie systemowych działań w zakresie promocji zdrowia – diagnoza potrzeb i zasobów;\n•\twybranie problemu priorytetowego i opracowanie planu działań;\n•\tzawarcie porozumienia pomiędzy szkołą a wojewódzkim koordynatorem (60% społeczności szkolnej wyraża gotowość wstąpienia do sieci);\n•\topracowanie w systemie rocznym sprawozdań z podjętych działań. Sprawozdania te należy przesyłać w wersji elektronicznej do właściwego koordynatora rejonowego w terminie do 31 sierpnia. Po spełnieniu ww. warunków wojewódzki koordynator wraz\nz zespołem wspierającym przyjmują szkołę do wojewódzkiej sieci. Zespół spotyka się dwa razy do roku, w terminie do 30 października i do 30 stycznia, w sprawie zatwierdzenia wniosków i przyjęcia szkoły do sieci.\nKRYTERIA PRZYZNAWANIA SZKOLE WOJEWÓDZKIEGO CERTYFIKATU „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”\nPo upływie co najmniej 2 lat przynależności do Wojewódzkiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie szkoła może ubiegać się o wojewódzki certyfikat pod warunkiem:\nzrealizowania projektu opracowanego na podstawie przeprowadzonej diagnozy;\nprzedstawienia raportu, który powinien zawierać:\n- wyniki diagnozy, opis problemu priorytetowego, sprawozdanie z realizacji projektu mającego na celu rozwiązanie problemu priorytetowego, ewaluację projektu;\n- opis stopnia akceptacji środowiska dla idei SzPZ, w tym stopień świadomości i zaangażowania rady pedagogicznej;\n- opis realizacji edukacji zdrowotnej;\n- informacje o współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym;\n- informacje o zakresie szkolenia rady pedagogicznej, uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi;\n- opis pracy szkolnego koordynatora i zespołu ds. promocji zdrowia;\n- informacje na temat wyników monitorowania samopoczucia całej społeczności szkolnej (stopnia zadowolenia ze szkoły);\n- opis dostępnego dla szkoły sposobu współpracy z pielęgniarką szkolną.\nCertyfikat wojewódzki wydaje się na ustalony przez koordynatora wojewódzkiego okres czasu. Warunkiem ponownego uzyskania certyfikatu wojewódzkiego jest m.in.: dokonanie autoewaluacji pracy placówki w zakresie realizacji dwóch standardów szkoły promującej zdrowie (w tym standardu IV).\nPRZYJĘCIE DO SIECI WOJEWÓDZKIEJ\nPo upływie okresu przygotowawczego i spełnieniu warunków koordynator i zespół wojewódzki przyjmują szkołę do sieci wojewódzkiej, podpisując porozumienie z dyrektorem szkoły.\n•\tSzkoła musi spełniać następujące warunki: wymagane jest minimum dwa lata pracy w wojewódzkiej sieci;\n•\tzłożyć wniosek o nadanie Wojewódzkiego Certyfikatu Szkoła Promująca Zdrowie;\n•\tprzeprowadzić autoewaluację działań w zakresie standardów SzPZ;\n•\tzłożyć dokumentację w odpowiednim terminie. Szkoła prezentuje swój dorobek w zakresie promocji zdrowia i przedstawia stosowne sprawozdania z działalności za dany rok szkolny.\nCertyfikat nadaje szkole Kurator Oświaty na podstawie rekomendacji Wojewódzkiego Zespołu i Koordynatora ds. Szkół Promujących Zdrowie. Certyfikat przyznawany jest na okres 3 lat. Certyfikat zostaje wręczony do końca zajęć dydaktyczno – wychowawczych\nw danym roku szkolnym.\nDodatkowe informacje można uzyskać na stronie www.ore.edu.pl


Mila | 2010-07-27\n„Dumę i uprzedzenie” kupiłam pod wpływem impulsu. Pomimo tego, że książka jakoś specjalnie mnie nie zachwyciła, nie żałuję, że ją kupiłam.\nPodobała mi się fabuła – cała historia była ogólnie niezła. Momentami nie mogłam się jedynie połapać, gdy mówili swoim kwiecistym językiem – nie rozumiałam o czym oni w tej chwili mówili. Może to zbyt poważna lektura jak dla mnie, ale cóż.\nNa początku naprawdę nie potrafiłam przez nią przebrnąć. W czasie kiedy miałam zamiar czytać ją, przeczytałam dwie inne książki. W końcu zabrałam się za siebie i postanowiłam ją skończyć.\nKsiążka opisuje przygodę Elizabeth z nie lubianym przez nią i innych ludzi, panem Darcym. Na początku nie chce o nim słyszeć i myśleć. Wspomnę, że od początku byłam jego fanką ;)\nElizabeth jest dojrzałą kobietę, znającą swoje prawa i możliwości. Jest uparta i pewna siebie. Nie goni za tłumem jak jej matka i młodsze siostry. Jest sobą.\nByłam zdziwiona, gdy już na początku książki, własna mówi do swojego męża na per pan. Nie mogłam tego zrozumieć tak samo jak bardzo ograniczonych praw, które posiadały kobiety, oraz tego jak trzeba było wtedy ze wszystkim postępować. Myślę, że gdyby książka była napisana teraz, naszym współczesnym językiem i mającymi prawa zdarzyć się przygodami byłaby prawdziwym bestsellerem. Ale niestety ;). A może raczej stety.\nMomentami byłam też zdziwiona, że niektóre powiedzenia przechowały się do dzisiaj.