czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący terro - emama - Forum dyskusyjne | Gazeta.pl\nrainbow_dash 19.11.21, 12:28\npodpowiedzcie, bo mnie zalewa krew na taką praktykę:\nklasa II LO, mają "sprawdzian" z lektur, który wygląda tak, że nauczycielka dyktuje pytanie, dzieciaki mają odp w ciągu kilkunastu-dziesięciu sekund, następne pytanie. Całość trwa 5 minut, pytań kilkanaście do 20. Nie mają możliwości wrócić do pytania jeśli coś się przypomni, bo nie mają go zapisanego. Nie mogą nic dopisać bo nie ma kiedy. Dla mnie to jest absurdalne i przemocowe - nie byłabym w stanie udzielić szczegółowych odpowiedzi na temat przeczytanej książki w ciągu 5 minut i nie mając pytań zapisanych przed oczami. A czytam ze zrozumieniem. Jestem wzrokowcem, to raz. Dwa, że czasami trzeba chwilkę dłużej pomyśleć aby sobie coś przypomnieć.\nMoja córka czyta lektury, dodatkowo słucha ich w formie audiobooka, dodatkowo czyta opracowania i recenzje, żeby jej nic nie umknęło, a mimo to nie jest w stanie napisać tej kpiny ze sprawdzianu na 2. No i jest zagrożona z j.polskiego! Uczennica ze świadectwem z paskiem z podstawówki. Nie ona jedna w klasie tak ma, dodam.\nNiestety sądzę, że nie jesteśmy w stanie nic z tym zrobić, nauczycielka ma poparcie dyrekcji a przy tym jest zaburzona. Nie mamy szans, prawda?\ntiffany_obolala Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:36\n1) Czytałam wszystkie lektury, w życiu bym nie napisała sprawdzianu z treści. Starałam się nie zajmować swojej pamięci nieistotnymi szczegółami typu kolor pantofelków Telimeny.\n2) Nawet jeśli ma same pały z lektur, nie powinno mieć to wpływu na inne stopnie (sprawdziany, wypracowania klasowe), dotyczące innego materiału, niż treść lektury. W normalnej szkole sprawdzian ma wyższą wagę niż kartkówka z lektury. Jeśli jest inaczej - próbowałabym rozmawiać o tym.\n3) oceny w LO nie mają żadnego znaczenia. Po co się w ogóle nimi przejmować? Tutaj już warto się nauczyć, że uczysz się nie dla piątki, tylko dla siebie albo żeby dobrze zdać maturę i dostać się na wymarzone studia (czyli masz w nosie historię z wosem, jak chcesz być lekarzem).\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:48\nodpowiem jak poniżej: tak, tylko kartkowki z lektury własnie. Były 4 i ma 4 jedynki, 3 ze sprawdzianu i 4 z odpowiedzi. Koniec ocen. I zagrożenie.\nTeraz mieli pracę klasową z romantyzmu, czeka na wyniki.\nja się ocenami jako takimi nie przejmuję wcale, tylko widmo 1 na koniec roku i oblania jest dość średnie.\najaksiowa Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:38\nSprawdzian ze znajomości lektury?chyba nie wiesz ile TRWA10 sekund podczas wykonywania jakiegoś męczàcego ćwiczenia😆\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:45\nizabelka55 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:45\nSzanse są zawsze, można próbować. Tylko jak ona jest zagrożona to chyba problemem nie są kartkówki z lektury, bo zazwyczaj jednak jest jeszcze sporo innych zadań na polskim...\nA z panią trzeba porozmawiać, nie do końca chce mi się wierzyć, że 20 pytań na 5 minut...\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:46\ntak, tylko kartkowki z lektury własnie. Były 4 i ma 4 jedynki, 3 ze sprawdzianu i 4 z odpowiedzi. Koniec ocen. I zagrożenie.\nMożesz nie wierzyć, ale tak jest. Od kilkanaście do 20.\nbiala_ladecka Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 12:26\nAle w połowie listopada zagrożenie?\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 10:48\n> Ale w połowie listopada zagrożenie?\nTak, 1 semestr konczy sie jakoś 20 grudnia . To najwyższy czas na wystawienie proponowanych ocen\nbiala_ladecka Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 11:33\nW której szkole semestr kończy się przed świętami?\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 14:59\nsemestr konczy jakoś w 1-2 dekadzie stycznia - oceny mają być wystawione wcześniej ( świeta, przerwa świąteczna,ferie itp)\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:49\nZa każdym razem rodzice wszystkich uczniów za pomocą dziennika elektronicznego piszą podanie o uzasadnienie oceny. Jak pani nie uzasadni, skarga do dyrekcji, potem do kuratorium.\nPo napisaniu kilku uzasadnień pani się odechce\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:51\nnie sądzę, aby rodzice wszystkich uczniów mieli ochotę na tego typu aktywności, niestety.\niwoniaw Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:54\n> nie sądzę, aby rodzice wszystkich uczniów mieli ochotę na tego typu aktywności,\nDlaczego? Czyzby tylko dla niektorych te kartkówki były wyzwaniem, a dla innych zupełną pestką? To może nie w nauczycielu problem jednak?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:56\nśrednia klasy to 2 z hakiem na tę chwilę. Więc chyba jednak w nauczycielu. Wśród 1 i 2 są przecież i jednostki z 3 i 4.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:58\nI przy okazji: oczywiście, że dla jednych osób mogą być wyzwaniem a dla innych pestką, ponieważ ludzie są różni, mają różne predyspozycje, umiejętnośći (np. szybkiego pisania), jedni są wzrokowcami inni słuchowcami, jedyni myślą szybko, inni potrzebują czasu. Zrównywanie wszystkich typów w jednym worku jest zaprzeczeniem logiki. Ale to polska szkoła, czego się spodziewać.\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:02\nNo to cierpcie dalej, najwyżej córka nie zda albo jak się pani ulituje, przejdzie do trzeciej klasy zestresowana. Zawsze są wybory i ich konsekwencje\niwoniaw Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:03\nNo to jak ze wszystkim: co dla jednych banalne, to dla innych nie do przeskoczenia. Zaczęłaś jednak od tego, że nauczyciel się znęca i jest zaburzony, co nijak nie wynika z przykładów, jakie podajesz. Skoro do tego "ma poparcie dyrekcji", to domniemuję (czy niesłusznie?), że owa dyrekcja ma jakieś argumenty, by trzymać tu stronę nauczyciela. Ponieważ zaś mowa o liceum, a nie rejonowej podstawówce, to widzę jedno dobre rozwiązanie: zmienić szkołę na taką z niezaburzonym polonistą i przychylniejszą skargom uczniów dyrekcją.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:09\nnie podałam żadnych przykładów poza opisem jak wyglądają kartkówki. I przestan być złośliwą piiiipą, bo po pierwsze moja córka nie chodziła do rejonowej podstawówki a po drugie nie masz wiedzy na temat innych aspektów nauczania j.polskiego, a nie piszę o nich nie bez powodu.\nPytanie było o kartkówki z lektur i do tego prosiłam aby się odnieść.\niwoniaw Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:25\n> nie podałam żadnych przykładów poza opisem jak wyglądają kartkówki.\nI reszta ma niczym duch świety dama odgadnąć, ile i jakivh innych problemów generuje polonistka?\n> być złośliwą piiiipą,\nWróżę same sukcesy w komunikacji z dyrekcją 🤣\nbo po pierwsze moja córka nie chodziła do rejonowej podst\nco to ma do rzeczy i z jakiego powodu odebrałaś to jako zarzut? W rejonowej podstawówce by ją musieli trzymać, w elitatnym lo nie muszą, taka różnica.\na po drugie nie masz wiedzy na temat innych aspektów nauczania j.polskie\n> go, a nie piszę o nich nie bez powodu.\nJ.w. - chcesz porady, sformułuj problem.\n> Pytanie było o kartkówki z lektur i do tego prosiłam aby się odnieść.\nNo i czego nie zrozumiałaś w odpowiedzi na ten temat? Powtórzę: sprawdziany z treści lektur przed rozpoczęciem ich omawiania to powszechna praktyka. 10 sekund na napidanie jednego wyrazu/krótkiego zdania w odpowiedzi na proste pytanie to więcej niż dość. Mogłaby tak samo pytać przy tablicy, różnica taka, że w formie pisemnej ma info o tym, co xapamiętała (o ile czytała) nie tylko uczenniva Kowalska, ale 25 pozostałych osób w klasie.\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:10\n>i przychylniejszą skargom uczniów dyrekcją.\nA jakieś skargi w ogóle były? Autorka napisała, że sądzi, że nic z tym nie można zrobić\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:14\nsądzę, bo mam sąsiadkę, której córka kończyła to liceum, polski z inną zaburzoną nauczycielką i tamta społeczność próbowała walczyć. No nie dało się zrobić nic. Bo po trupach do celu, a szkoła "elitarna"\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:38\nPozostaje nieść swój krzyż\nPrzyjęłaś założenie, że nic się nie da zrobić, oczekujesz jednak rad, żeby stwierdzić, że i tak nic nie da się zrobić. To logiczne.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:00\nnie nie nie, ale nie mam mocy sprawczej aby przekonać do Twojego pomysłu 32 obce osoby. Wiesz jacy ludzie są. Jedni machną ręką, inni mają w d..e, inni napiszą jedno pismo, a jeszcze inni będą pisali w nieskończoność. Ale racją jest, że w grupie siła. Zagadam na zebraniu\npodaje_haslo_okon Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:06\nA nie mogą się skrzyknąć uczniowie? Rodzice to raczej średnio wiedzą co się dzieje na lekcjach, imho uczniowie powinni wnioskować o zmianę nauczyciela. Tak przynajmniej było w moich, dawnych czasach.\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:08\nimho uczniowie powinni wnioskować o zmianę nauczyciela. Tak przynajmniej było w moich, dawnych czasach.\nOd twoich czasów minęło ze 30 lat i w tym czasie dziwnie zmalała liczba chetnych do pracy w szkole. Uczniowie mogą się skrzykiwać do woli, dyrektor im nowego nauczyciela nie wyciągnie z kapelusza\npodaje_haslo_okon Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:12\nHalo, halo - niecałe 20 lat! Ale to wystarczy zrobić podmiankę. Chyba, że jest tylko jedna polonistka, to wtedy faktycznie nie ma rozwiązania.\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:18\nPardon za postarzenie, niestety, nie jesteśmy w sklepie i dowodu zażądać nie mogłam\nA uczniowie tej drugiej, zakładam, że fajniejszej, bez słowa protestu zgodza się na zołzę\npodaje_haslo_okon Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:38\nNo właśnie tych drugich zazwyczaj nikt nie pyta o zdanie póki się nie zaczną awanturować :p My tak dostaliśmy nauczyciela od matematyki, który miał w zwyczaju zadawać po kilkadziesiąt zadań na weekendy/święta. Tylko mojej klasie to nie przeszkadzało, bo co to za różnica czy nie odrabiamy 3 zadań czy 33\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:49\n>imho uczniowie powinni wnioskować o zmianę nauczyciela\nzrobiliśmy to w zeszłym roku, gdy na 1 semestr przyszła inna pani, motywowała pozytywnie dzieciaki, mieli dobre oceny, chwaliła ich.\nNie zmienią im nauczyciela bo nie.\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:09\nNa dobrą sprawę wystarczy połowa upierdliwych rodziców, żeby pani się odechciało pisanie uzasadnień, a dyrektorowi wizyta kuratorium Bez pracy nie ma kołaczy, dotyczy nie tylko bombelków\ntak, masz rację, spróbuję\nhanusinamama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:27\nI takie elitarne liceum, do którego chodzą raczej dzieci z parciem na oceny (lub/i rodzice z parciem na oceny) i nagle cała klasa ma w dupie jedynki z polskiego? Coś tu się nie zgadza...\neliszka25 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:56\nA cóż to za elitarna szkoła, w której uczą sami zaburzeni nauczyciele? 😱\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:58\nElitarna na miarę ematki. Przecież to jasne\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:58\nno wlaśnie, jakiś kołchoz.\nhanusinamama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:26\nWiedziałaś o tym od tej sąsiadki a i tak tam dziecko poszło??\nnie sami, tylko polonistki. Reszta jest bardzo fajna\npodaje_haslo_okon Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:04\nWiesz co, dużo zależy od tego kim jest nauczycielka. Ja miałam w LO polonistkę, która była żoną jednego z bardziej wpływowych adwokatów w mieście. Można sobie było pisać na nią skargi do woli. Moja klasa zaczęła się skarżyć w pierwszej klasie, to w trzeciej mieliśmy jakieś wizytacje na lekcjach i na tym się skończyło Innych nauczycieli zmieniano (w sensie, że klasie zmieniano nauczyciela danego przedmiotu).\nm_incubo Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:13\nCzyżby robili kastingi na polonistki i wybierali tylko te zaburzone?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:14\nmoże koleżanki dyrekcji, kółko wzajemnej adoracji itp itd\npodaje_haslo_okon Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:15\nMoja akurat była bardzo normalną, tylko po prostu zupełnie niezainteresowana prowadzeniem lekcji z polskiego.\nhanusinamama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:25\nNO ale ona tak zupełnie nic nie ejst w stanie napisać na tej kartkówce? Rozumiem raz sie trafiło ale 4 razy??\nlittle_fish Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:32\nZ pewnością coś tam pisze. Np 48% 🙂\nwoman_in_love Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 12:50\nPrzenieść dziecko do innej klasy\nalbo innej szkoły\ntiffany_obolala Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:25\nPrzeniesienie licealistki w 3 klasie po SP (w podwójnym roczniku) gdziekolwiek jest praktycznie niemożliwe. Muszą się zgadzać rozszerzenia i języki, i musi się znaleźć miejsce w klasie - to graniczy z cudem. Do tego by się jeszcze rozsądny dojazd przydał.\nZ pozytywnych elementów: może temat ogarnąć młodzież (przez wychowawcę, pedagoga, dyrektora), potem ewentualnie mogą rodzice (najpierw na zebraniu/na grupie kontaktowej). Plus mało prawdopodobne jest, żeby pozwolono komuś oblać całą klasę. Plus zagrożenie w listopadzie wystawiane jest mocno na wyrost - tzn. prawdopodobnie planowane są jeszcze co najmniej dwie oceny, i z tego, co napisałaś, będą za inne rzeczy niż kartkówki z lektur.\naustralijka Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:05\nZasrany znak czasów. Sorry za stolec. Zamiast omawiać po co i dlaczego autor napisał taką "Zbrodnię i karę " uczeń musi wiedzieć jakie majtki miała Sonia a jakie buty Porfiry Piotrowicz. Bo to sprawdzian PRZECZYTANIA a nie ZROZUMIENIA. Uj tam dywagacje czy można ludzkie śmieci utylizować i czy 100 dobrych czynów zmazuje 1 zły.\nW naszych czasach, gdzie tak bardzo piętnuje się inności, odmienności, biedę, choroby młody człowiek nie znajdzie odpowiedzi na takie pytania. Pozostaje dom i 2P. Poczucie przyzwoitości. Tez mnie trzepie . Nie dość , ze ramoty to jeszcze dzielenie włosa z łona na 4.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:13\nmało tego, córka odpowiedziała na zadane pytanie o Konradzie z Dziadów, że był opętany przez szatana i że jakieś tam słowo wypowiedział ów szatan. Miała napisać tylko "szatan". 0 pkt\nzerlinda Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:25\nCzyli córka nie potrafi odpowiedzieć na zadane pytanie. Niech słucha pytania i odpowiada na temat.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:01\na Ty wiesz jakie było pytanie?\n1matka-polka Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:27\n"Miała napisać tylko "szatan""\nCzyli nie zrozumiala pytania?\nnie, po prostu wg polonistki należy wypowiadać się wg jej tylko znanego klucza.\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:11\n> nie, po prostu wg polonistki należy wypowiadać się wg jej tylko znanego klucza.\nMa prawo i chwała jej za to- że już teraz chce pokazać debilność matury i oceniania. Fajnie by jednak było, gdyby o tym poinformowała -czym jest klucz, i że własnie w tej kartkówce bedzie stosowany\nbtw jaką wagę ma kartkówka ?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:13\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 16:37\nczyli taka sobie\nwystarczająca by nie było zagrożenia ale też pozytywnej oceny na semestr\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:26\n> mało tego, córka odpowiedziała na zadane pytanie o Konradzie z Dziadów, że był\n> opętany przez szatana i że jakieś tam słowo wypowiedział ów szatan. Miała napis\n> ać tylko "szatan". 0 pkt\nTo już efekt przygotowań do matury\nMieli wyjasnione czym jest klucz na maturz i jak należy odpowiadać ?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:50\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:10\nNa maturze należy odpowiadać jednym słowem, a nie zdaniem? Wow\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:12\n> Na maturze należy odpowiadać jednym słowem, a nie zdaniem? Wow\nw arkuszu maturalnym były/mogą być pytania w których właściwa będzie odpowiedź np. jednowyrazowa\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 20:52\nI jak maturzysta zamiast napisać: "Szatan" napisze "Był opętany przez szatana" to mu się nie uznaje odpowiedzi?\nWeź nie pierd...\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:38\nŚciśle wg klucza oznacza ściśle\nEw. jesli uczeń napisze "diabeł" to może dostanie jakąś część punkta\neliksir_czarodziejski Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:55\n> Niestety tak\n> Ściśle wg klucza oznacza ściśle\n> Ew. jesli uczeń napisze "diabeł" to może dostanie jakąś część punkta\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 17:00\nAle to nie jest jakaś nowość..\n"Nowa" matura ma już dobrych kilka lat\nJedna z zasad wg których sie ocenia to "Pamiętaj, by odpowiadać ściśle na pytania i wyłącznie na podstawie tekstu (chyba że w arkuszu polecono inaczej). Odpowiadaj własnymi słowami, nie cytuj bez potrzeby. Konstruuj krótkie, rzeczowe zdania – nie rozpisuj się, aby egzaminator nie musiał szukać właściwej odpowiedzi."\nJesli nauczyciel uczy tego przez lata-to świetnie-jesli nie - lanie wody nie pomoże.\nJesli chodzi o punkty - to przyznaje sie "0" za inną odpowiedz lub brak odpowiedzi - tu już kwestia odpowiedzi czy np. rzeczony diabeł czy dupa\nMoże asia_p sie wypowie ona sprawdzała prace z j.pol ( podst) ale bedzie wiedziała jak jest z maturą. Po latach "burzy" o te klucze miało się coś zmienic\nTu masz taki przykład z matury, arkusz pytan i odpowiedzi i np. pytanie brzmi :\nCo, zdaniem prof. Miodka, jest przyczyną błędu popełnianego przez młodych\nPolaków w wymowie wyrazu aquapark?\nPunktowana odpowiedz :\nNaśladowanie zasad wymowy typowych dla języka angielskiego\n– 1 pkt\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 23:07\nlink niestety nie działa, a ponadto już zaczynam rozumieć dlaczego tylu uczniów przestało zdawać matury za pierwszym podejściem\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 10:52\nWczoraj jeszcze było, mogłam screen zrobic\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 14:22\nOtóż to, konstruuj krótkie zdania, a nie odpowiadaj jednym słowem. Powtórzę, weź, nie pierd..., bo ci jeszcze jakaś ematka uwierzy, że maturzysta powinien odpowiadać jednym słowem i dlatego nauczycielka ma rację.\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 15:00\nNie odniosłam się do zadania z arkusza tylko podanego ciebie PRZYKŁADU\nSądziłam że zrozumiałaś..\nskumbrie Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 15:53\nJa rozumiem, że jak masz sklerozę, to zapomniałaś już, co pisałaś dwa dni temu:\nAle wróć może do początku, przeczytaj całość i przestań wmawiać, że jednowyrazowa odpowiedź tak, a jedno zdanie i ta sama odpowiedź już nie, bo robisz z siebie głupka większego, niż w rzeczywistości\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:25\n> Zasrany znak czasów.\na tam znak czasów\nza moich też tak było\nasia_i_p Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 11:42\nTrząść to może i tę panią od polskiego, tyle że akurat teraz po raz pierwszy od wieków sprawdzianyy z lektury są konieczne. Niekoniecznie w tak stresującej formie, jak je robi, ale znajomość tekstu jest równie niezbędna jak zrozumienie, bo na maturze będzie z tego test.\npingus Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:33\nTo jest genialne, lektury będą świetnie obcykane jest zagrożona z powodu kartkówek?? No to iść do szkoły i porozmawiać z nauczycielką by dała szansę na poprawę.\niwoniaw Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 13:45\n> To jest genialne, lektury będą świetnie obcykane jest zagrożona z powodu kar\n> tkówek?? No to iść do szkoły i porozmawiać z nauczycielką by dała szansę na pop\nLicealistka w 2 klasie powinna już chyba sama iść i ogarnąć poprawę, przynajmniej jako pierwszy krok próbować bez angażowania matki, nie uważasz?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:03\nweź iwonia się odzajączkuj, córka mnie o nic nie prosiła, stara się sama ogarnąć. To mnie sie nie podoba ten terror.\niwoniaw Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:07\n> weź iwonia się odzajączkuj,\nWeź rainbow się sama odzajączkuj\ncórka mnie o nic nie prosiła, stara się sama ogarną\n> ć. To mnie sie nie podoba ten terror.\nTen terror to robienie kartkówek? 😀\nchebellacosa92 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:14\nTe testy ze znajomości lektury to kompletny kretynizm.\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:15\n> podpowiedzcie, bo mnie zalewa krew na taką praktykę:\n> klasa II LO, mają "sprawdzian" z lektur, który wygląda tak, że nauczycielka dyk\n> tuje pytanie, dzieciaki mają odp w ciągu kilkunastu-dziesięciu sekund, następne\n> pytanie. Całość trwa 5 minut, pytań kilkanaście do 20. Nie mają możliwości wró\n> cić do pytania jeśli coś się przypomni, bo nie mają go zapisanego. Nie mogą nic\n> dopisać bo nie ma kiedy.\nteż tak miałam lata świetlne temu. większośc klasy poległa na panu tadeuszu. ja -"kujon" dostałam 3-\nDla mnie to jest absurdalne i przemocowe - nie byłaby\n> m w stanie udzielić szczegółowych odpowiedzi na temat przeczytanej książki w ci\n> ągu 5 minut i nie mając pytań zapisanych przed oczami.\nDlaczego ? Pytanie-odpowiedź. Czy to z lektury, czy z poradnika, czy z filmu. Wiesz-odpowiadasz - nie wiesz- nie odpowiadasz\n> . Jestem wzrokowcem, to raz. Dwa, że czasami trzeba chwilkę dłużej pomyśleć aby\n> sobie coś przypomnieć.\nTo już kwestia pytania. Jesli jest proste typu : jak miała na imię główna bohaterka- to wiesz od razu- jesli trudniejsze typu : z kim nie chciała rozmawiac bohaterka podczas przyjęcia w ogrodzie - to juz trudniejsze\n> Moja córka czyta lektury, dodatkowo słucha ich w formie audiobooka, dodatkowo c\n> zyta opracowania i recenzje, żeby jej nic nie umknęło, a mimo to nie jest w sta\n> nie napisać tej kpiny ze sprawdzianu na 2. No i jest zagrożona z j.polskiego! U\n> czennica ze świadectwem z paskiem z podstawówki. Nie ona jedna w klasie tak ma,\nJej oceny z j.polskiego to tylko tego typu sprawdziany ?-nic innego nie robią na ocenę ?\n> Niestety sądzę, że nie jesteśmy w stanie nic z tym zrobić, nauczycielka ma popa\n> rcie dyrekcji a przy tym jest zaburzona. Nie mamy szans, prawda?\nCo to znaczy, że jest zaburzona ?\nKażda sytuacja daje szanse na wygraną-tylko trzeba odpowiednio podejść. Nie z pozycji "kpina ze sprawdzianu"- a raczej - "oceny całej klasy świadczą o nauczycielu i jego metodach "\nMusicie podejść do tematu rozważnie -musicie-bo sama nic nie zdziałasz - tu trzeba działać zbiorowo, skrzyknąć innych rodziców\nNie ma ludzi nie do ruszenia-trzeba tylko ruszyć właściwie. Działajcie. To już 2 klasa, zaraz koniec semestru - to ostatni dzwonek by klasa miała od następnego roku nowego właściciela. Bo o to powinniście wnioskowąc\nCzyli plan działania :\n- skrzyknąc rodziców\n- wypisać problemy\n-przedstawić efekty problemów ( słabe oceny, wkrótce matura, frustracja dzieci, pandemia itd )\n- przedstawić rozwiązanie ( nowy nauczyciel, świeże podejście itd )\n-podziękowac za załatwienie sprawy i wyrazić nadzieje, zę wystarczy to jedno pismo do kuratorium i nie bedzie potrzeby angażowania w to MEN oraz mediów\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:59\n1. pytania nie są o imiona głownych bohaterów, oczywiście, że są z zakresu "jaki kolor butów miał Gustaw". Wiadomo, czasami zna się odp od razu, a czasami trzeba chwilkę pomyśleć, aby sobie przypomnieć.\n2. otóż właśnie wygląda na to, że nic innego nie robią, 4 razy kartkówka z lektury, raz się córka zgłosiła sama do odp i dostała 4 (też z lektury, z Dziadów, więc jednak miała tę wiedzę) i raz zrobiła spr z Konrada Wallenroda w innej formie, czyli wydrukowana treść pytań. Teraz pisali pracę klasową z romantyzmu. Nic więcej.\n3. zaburzona, ponieważ nie chce wyjść do uczniów z zachętą, nie chce ich nauczyć, tylko dosłownie się na nich wydziera. Krzyczy. Nie tłumaczy, nie sugeruje co mają zapisać, robi wykłady. Nie uznaje połówek punktów, albo wg niej jest dobrze, albo wcale, nie ważne, że 70% pytania miało dobrą odpowiedź.\n4. wnioskowaliśmy o zmianę n-la juz w zeszłym roku, na takiego, który był po prostu dobry dla tych dzieciaków, ale zaraz zebranie, podniosę temat. To prawda, że średnia klasy 32 osób wynosząca trochę ponad 2 niezbyt dobrze świadczy o metodach nauczania\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:09\n> dziękuję za merytoryczną odpowiedź.\n> 1. pytania nie są o imiona głownych bohaterów, oczywiście, że są z zakresu "jak\n> i kolor butów miał Gustaw". Wiadomo, czasami zna się odp od razu, a czasami trz\n> eba chwilkę pomyśleć, aby sobie przypomnieć.\n10 s na pomyślenie to wg mnie akurat. Przynajmniej na tyle akurat by nie podawać przykładu takiej kartówko w ewentualnej skardze/prośbie o zmiane nauczyciela\n> 2. otóż właśnie wygląda na to, że nic innego nie robią, 4 razy kartkówka z lekt\n> ury, raz się córka zgłosiła sama do odp i dostała 4 (też z lektury, z Dziadów,\n> więc jednak miała tę wiedzę) i raz zrobiła spr z Konrada Wallenroda w innej for\n> mie, czyli wydrukowana treść pytań. Teraz pisali pracę klasową z romantyzmu. Ni\nkartkówki są formą sprawdzania wiedzy-tak samo jak odpowiedzi czy sprawdziany. Tu warto -bez powoływania się na to, że z odp. corka miała ocenę dobrą a z kartkówi zła- zapytać - JAKIE SĄ INNE FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY UCZNIA , jakie narzędzia ma do dyspozycji nauczyciel. Spytać-bo na pytanie musi być odpowiedz . A odpowiedzą będzie : wypracowanie, list, nauka wiersza ( pamiec ), analiza i interpretacja, ćwiczenia z gramatyki, recenzja filmu, przedstawienie ,aktywność itd. Kończy sie semestr więc brak powyższych już jak najbardziej świadczy o nauczycielu\n> 3. zaburzona, ponieważ nie chce wyjść do uczniów z zachętą, nie chce ich nauczy\n> ć, tylko dosłownie się na nich wydziera. Krzyczy. Nie tłumaczy, nie sugeruje co\n> mają zapisać, robi wykłady.\nEtam. Głupi babsztyl i tyle. Żadne zaburzenie\nNie uznaje połówek punktów, albo wg niej jest dobr\n> ze, albo wcale, nie ważne, że 70% pytania miało dobrą odpowiedź.\nTutaj -wkracza wso - musicie sprawdzić czy jest coś na ten temat przy czym warto pamiętać że jesli nauczyciel ocena WG KLUCZA ( czyli tak jak na maturze ) to ma rację. Dla was w tym momencie jest to bardziej argument do braku wyjaśnień na czym polega klucz i jak go rozumiec\n> 4. wnioskowaliśmy o zmianę n-la juz w zeszłym roku, na takiego, który był po pr\n> ostu dobry dla tych dzieciaków,\nNauczyciel nie ma być dobry, nauczyciel ma być skuteczny.\nWnioskowaliście na piśmie - jaka argumentacja ?-bo jak taka żeby był dobry to do dupy - argumentem jest SKUTECZNOŚĆ a nie przeciwskuteczność czyli :\n> że średnia klasy 32 osób wynosząca trochę ponad 2 niezbyt dobrze świadczy o met\n> odach nauczania\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:12\nodpiszę później, bo musze lecieć po syna do żłoba, ale dzięki za wskazówki!\nalpepe Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:25\nSądzę, że twoja córka nie potrafi się uczyć, stąd problemy z przywołaniem wiedzy ze znajomości lektury.\ntiffany_obolala Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:50\nNie, sprawdziany ze znajomości lektury są proste dla ludzi z "osobowością księgowego", którzy zwracają uwagę na drobiazgi, szczegóły, ale często mają problemy z ogarnięciem całości. Nie ma to nic wspólnego z tym, czy człowiek się umie uczyć, czy nie. 99 proc. sprawdzianów z lektury, zwłaszcza w "topowym liceum", to pytanie o nieistotne pierdoły. Drill typu 20 pytań w 10 minut też jest dobry tylko dla ludzi, którzy mają błyskawiczny refleks, niektórzy potrzebują jednak chwili, żeby się zastanowić. To nie jest "albo wiesz, albo nie wiesz".\nJa nie jestem w stanie odpowiedzieć z marszu na pytania z tabliczki mnożenia...\nTak, zdarzało mi się po przeczytaniu książki nie potrafić podać imion bohaterów (znając relacje między nimi, problemy poruszane w książce, rozkminy psychologiczno-filozoficzno-polityczne). Ja nie pamiętam imion ludzi, z którymi od 8 lat pracuję w jednym departamencie, znam ich małżonków, dzieci i psy.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:01\nale to w takim razie nie umie się uczyć 80% uczniów tej klasy.\nPrzekleję z góry:\nraz się córka zgłosiła sama do odp i dostała 4 (też z lektury, z Dziadów, więc jednak miała tę wiedzę) i raz (pani) zrobiła spr z Konrada Wallenroda w innej formie, czyli wydrukowana treść pytań. Corka dostała wtedy 3.\ngaskama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:29\nCórka w II klasie. A w I ktoś inny uczył? Nie było takich problemów?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:02\nprzez I semestr I klasy uczyła inna, bardzo fajna pani, dzieciaki zadowolone, córka miała 4!!\nPotem przyszła ta podstawowa nauczycielka, było zdalne, wiadomo inne zasady. Na koniec roku 4. I teraz nagle terror.\nmolik28 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 19:39\nA może po każdym tak przeprowadzonym sprawdzianie delegacja klasy albo cała klada, jak odważnych brak, szoruje ze skargą do dyrskcji i zsprasza ją do udziału w kolejnym jako bezstronnego obserwatora. Panią psycholog czy pedagog też można zaprosić.\ndvdva Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:30\nHa, moje liceum mi się przypomniało i zaburzona pani od polskiego. Pytania typu: jaki obrazek dała Zosia Tadeuszowi przy rozstaniu, były normą. Nikt nigdy się za nami nie wstawił chociaż parę osób było blisko załamania nerwowego. Dlatego próbuj, nie zostawiaj tego tak\ngaskama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 14:46\nJa ma dwa pytania:\n1. Jedno już zdałam: Czy z panią były problemy w klasie I? Jeśli tak, to czemu rok temu nie działaliście? Jeśli nie, to co się takiego wydarzyło, że w tym roku tak jest?\n2. Jak do tego podchodzi córka? Dołuje ją to? Czy jest raczej luzakiem? Czy oczekuje z Twojej strony jakiejś reakcji i wsparcia? Czy raczej uważa, że można nie panikować, bo wszyscy tak mają.\nA w zasadzie mam trzecie:\nCo wiesz o polonistce. Zostawia ludzi rzeczywiście? Czy jest to jej zwyczajowy psychopatyczny rytuał zastraszania młodzieży?\nJest wiele dróg działania ... od olania i życia w ostateczności z 2 z tego przedmiotu. I tak oceny z LO nikomu do niczego nie są potrzebne, przez rozmowy z panią (i tu są różne drogi, w cztery oczy, uczeń-nauczycielka, Rada Klasy, Rada Rodziców), z dyrekcją, z kuratorium aż po zmianę klasy. Ale postępowanie zależy od wielu czynników, w tym charakteru córki, Twojego, waszej determinacji.\nW liceum miałam do czynienia z psychopatką. Wszyscy o tym wiedzieli, nikt nic nie robił. W biolchemie przez 3 lata nie miałam chemii, też nikt z tym nic nie robił. Uważam, że to był błąd naszych rodziców, dyrekcji.\nJa zawsze działałam, zarówno w podstawówce, w gimnazjum jak i w LO. Zawsze jakiś nauczyciel dureń się znajdzie. Na szczęście większość nauczycieli syna była normalna a kilku było po prostu świetnymi nauczycielami i pedagogami. Ale działać trzeba, przy czym działania muszą być adekwatne do sytuacji. A trudno ją ocenić, nie znając szczegółów.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:10\ngaskama, przekleję to co pisałam wyżej:\n1. zrobiliśmy to w zeszłym roku, gdy na 1 semestr przyszła inna pani, motywowała pozytywnie dzieciaki, mieli dobre oceny, chwaliła ich.\n2. jest zestresowana, ona nigdy nie miała jedynek, ale uważa, że nie będzie miała 1 na koniec roku, że nie pozwoli na to. Nie chce abym coś robiła, to bardziej ja jestem cała w nerwach że na taką terrorystkę trafiła\n3. o tej konkretnej nie wiem, ale wiem że w szkole jest taka tendencja zostawiania przez nauczycieli od polskiego i matematyki. Wiem, że groziła im już w ubiegłym roku, na początku, że większość będzie miała 2, to było gdy dopiero przyszli do liceum.\n"od olania i życia w ostateczności z 2 z tego przedmiotu. I tak oceny z LO nikomu do niczego nie są potrzebne" - o tym wiem, mam to samo podejście. Ale żeby córka kiblowała to nie chcialabym.\nZ panią rozmawiałam, na zasadzie trzymaj przyjaciół blisko a wrogów jezcze bliżej i z uśmiechem pytałam co można zrobić aby polepszyć córki los na polskim. Mam ustawione z nia tez teraz spotkanie na drzwiach otwartych. Na zebraniu poruszę też ten temat.\ngaskama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:27\nTu trzeba pewnie wyważyć sytuację. W sumie, to mogłabym z tobą prywatnie pogadać\nJeśli córka nie chce, byś coś robiła, to pierwsze myśl jest: daj jej spokój. Z drugiej strony dziecko musi wiedzieć, że jesteś gotowa dla niego do "walki". Jestem wielką przeciwniczką nauki metodą zastraszania. Ona sprawdza się naprawdę tylko u nielicznych. Mam syna, którego pozytywnie można zmotywować do tego, że przenosi góry. Terror go niszczy. Do zmiany nauczyciela jest potrzebna zdecydowana większość. Zmiana nauczyciela dla dyrekcji to dramat. Jest to przerzucenie kukułczego jaja do innej klasy. Wyrzucenie nauczyciela za to, że za dużo wymaga lub ma dziwne wymagania ... graniczy z cudem. Ja nie wiem, czy teraz są nadal profile w LO? Czy polski dla Twojej córki jest istotnym przedmiotem? Warto walczyć, by go nie znienawidziła? Dla mojego syna polski nie istniał. Ale miał fajną nauczycielkę, mimo że to była mat fiz. Miał nawet 5 z polaka. Ale u mojego syna byłą walka o zmianę matematyczki. I uwaga: uczniom udało się to, czego nie udało się dokonać rodzicom przez ostatnie 10 lat. Synowi trafiła się wyjątkowa klasa z bardzo mądrymi uczniami. Przy czym ich matematyczka nie uczyła. Stawiała wszystkim 4 i 5 wiec wielu rodziców bylo zadowolenych. Niezadowoleni (w tym ja) nic by nie wskórali, bo była nas tylko połowa. Ale uczniowie przekonali dyrekcję. Nie wiem, jak, ale to zrobili. Od II klasy mieli nową nauczycielkę, dzięki której na semest mieli średnią 1,8 a i tak byli zadowoleni, bo ta byłą bardzo wymagająca. Srednia klasy z matmy podstawowej byłą 100% na 31 uczniów.\nZacznij od próby zrobienia sobie z niej sprzymierzeńca, czyli też bym wybrała Twoją metodę, (wroga trzymać blisko). Ta metoda u nas zadziałała w przypadku wfistki psychopatki, jeszcze w szkole podstawowej. Syn był chyba jedynym uczniem, który polubił psychopatkę. W gimnazjum zadziałałam przez RR i wyrzuciliśmy pana od wf.\nOceń sytuację, znasz córkę, macie wiele możliwości. Niekiedy psychopaci wykazują się głównie na początku, by pokazać ja świetnie umieją "wychować" młodzież. Może jej przejdzie.\nCórce musisz uzmysłowić, że to może pierwszy ale na pewno nie ostatni idiota w jej życiu.\nirma223 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:15\nA próbowaliście z nauczycielką porozmawiać? Nie wypominając jej przemocowości i zaburzenia, tylko tak na zasadzie: "moja córka jest wzrokowcem, ma to po mnie, musi mieć pytania przed oczami i czas na przemyślenie i spokojną odpowiedź". Poza tym kilkanaście sekund na zapisanie odpowiedzi to bardzo krótko, chyba, że odpowiedź to jedynie "tak" lub "nie". Uświadomić jej, że córka nie tylko czyta lektury, ale ze strachu, że coś przeoczy także te same lektury słucha w formie audiobooków, ponadto czyta opracowania, więc ta 2 raczej odzwierciedla jej stres i brak czasu na odpowiedź, a nie jej niewiedzę na temat lektury.\nPodejrzewam, że nauczycielka stosuje tę metodę po to, by zmusić młodzież do czytania lektur zamiast streszczeń, rozmowa z rodzicem może jej uświadomić, że ta forma nie spełnia właściwego zadania.\nUnikaj sformułowań ocennych. Nie "kpina", nie "absurd", nie "przemoc", nie "zaburzenie" i nie "plecy".\ngrey_delphinum Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:29\nNie czytałam wszystkich wypowiedzi, więc może się powtórzę, ale nie widzę przemocy w tej sytuacji.\nJest pytanie, ma być krótka zwiezla odpowiedź.\nCórka musi uwaznie słuchać, jak brzmi pytanie I na nie odp.\nWiem, że to niełatwe, bo jest stres i presja czasu, ale z drugiej strony eliminuje ściąganie i uczy skupienia na meritum.\ngaskama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:38\nNo nie, w metodyce nauczania też stosuje się metody naukowe. Wyniki testów muszą odzwierciedlać krzywą Gaussa. Każdy test musi spełniać metodyczne warunki i nie chodzi tu o treść zadań. Jeśli w testach regularnie otrzymuje się wynik nie pokrywający się z krzywą g, to test jest albo za łatwy lub źle skonstruowany (gdy górka krzywej jest przy 5) ALBO za trudny lub źle skonstruowany - gdy górka krzywej jest przy 1/2.\nJeśli średnia klasy jest na poziomie 2, to znaczy że wszystkie dzieci nieuważnie słuchają, wszystkie dzieci się nie uczą, wszystkie dzieci są pod presją, wszystkie dzieci ..... ALBO metoda testowania jest do doopy. Stawiam na to drugie.\nniebieskie_korale Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 16:49\nno i tu pojawia sie pytanie jaka jest prawdziwa srednia tych kartkowek, szczegolnie ze inni rodzice nie kwapia sie do buntu tak jak autorka watku.\nPoza tym zupelnie pomijam zasadnosc kartkowek z lektur szkolnych, jako weryfikacji wiedzy z przeczytanej ksiazki a szczegolnie z bogatego w symbolizm romantyzmu. Dziady trzeba zrozumiec a znajomosc kto gdzie kiedy jak to rzecz trzeciorzedna.\ngaskama Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 17:41\nNie mam podstaw, by podważać wiarygodność założycielki wątku. Rodzicom z reguły nie chce się walczyć z systemem. Trudno jest wygrać.\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 17:02\n> Nie mam podstaw, by podważać wiarygodność założycielki wątku. Rodzicom z reguły\n> nie chce się walczyć z systemem. Trudno jest wygrać.\n( tak, jestem tą która walczy z systemem, zawsze samotnie, zawsze skutecznie )\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:04\n>szczegolnie ze inni rodzice nie kwapia sie do buntu tak jak autorka watku.\na skąd te wnioski, że inni się nie kwapią? Pisałam, że nie dam rady przekonać wszystkich rodziców, z różnych względów. Rok temu na zebraniu podnosiliśmy ten temat i naprawdę ja mówiłam tam najmniej\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:39\n> >szczegolnie ze inni rodzice nie kwapia sie do buntu tak jak autorka watku.\n> a skąd te wnioski, że inni się nie kwapią? Pisałam, że nie dam rady przekonać w\n> szystkich rodziców, z różnych względów. Rok temu na zebraniu podnosiliśmy ten t\n> emat i naprawdę ja mówiłam tam najmniej\npytałam wyżej ale nie uzyskałam odpowiedzi\nw jakiej formie odbyło się wnioskowanie o nowego nauczyciela ?\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 23:05\nsorki, powoływaliśmy się na lepszą atmosferę podczas zajęć, a co za tym idzie lepsze warunki do nauki i samopoczucie uczniów i lepsze stopnie. Do wychowawcy ustnie (rada brzmiała: dajmy pani szansę), a do dyr na piśmie\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 10:53\nczy dyr odpowiedziała pisemnie ?\nCzyli teraz - powołując się na tę sytuację - powinniscie napisać pismo do kuratorium i dw dyrekcji\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 11:20\n"zamiana nauczycieli nie jest możliwa w obecnej organizacji pracy szkoły" a oryginalna pani świetnie przygotowuje uczniów do matury\nmakurokurosek Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 14:49\n""zamiana nauczycieli nie jest możliwa w obecnej organizacji pracy szkoły" a oryginalna pani świetnie przygotowuje uczniów do matury"\nJeżeli nauczyciel świetnie przygotowuje do matury to chyba to wam powinno wystarczyć, wszak nie świadectwo, a wynik matury decyduje o przyjęciu na studia.\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 15:02\n> tak, odpowiedziała:\n> "zamiana nauczycieli nie jest możliwa w obecnej organizacji pracy szkoły" a ory\n> ginalna pani świetnie przygotowuje uczniów do matury\njest nowy rok, nowa sytuacja\nirma223 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 15:51\nNo OK, ale co ma to dać? Jaki ma mieć skutek? Wzbudzenie strachu przed szkołą? Znienawidzenie lektur i czytania? Zawsze myślałam, że to fizycy się w tym lubują, by mieć poczucie władzy i wyższości wobec uczniów.\nniebieskie_korale Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 16:34\nha ha ha usmialam sie...tzn z tej fizyki bo cos w tym jest\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:02\nno oczywiście, że w rozmowie z nauczycielką nie używam nigdy tego typu słów\nRozmawiałam z nią raz, zasugerowała by córka zgłosiła się do odp, tak się stało i dostała 4.\nTeraz na drzwiach otwartych powiem jej to, co Ty napisałaś, oraz zapytam jakie inne formy prac do oceniania zastosowała w semestrze, oprócz lekturowej tyrki.\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 17:18\nCzy córka nigdy wcześniej nie spotkała się z tego typu sprawdzaniem wiedzy np. na jakimś egzaminie certyfikującym (języki obce) lub podczas nauki zdalnej na platformie np. Google Classroom?\nObecnie jest to bardzo popularna metoda testowania, zwłaszcza na studiach (tzw. wejściówki, ale nie tylko): pytanie-odpowiedź, pytanie-odpowiedź - krótkie pytanie, szybka odpowiedź, bez możliwości powrotu do poprzedniego pytania. 5 pytań - 5 minut maks., często krócej. Egzaminy wielokrotnego wyboru lub wymagające bardzo krótkich, konkretnych odpowiedzi, taki zestaw 60 pytań są często ustawione na maks. 60 minut (często na 45 min.) i też najczęściej nie można się cofnąć do poprzednich pytań. Mam na myśli egzaminy, testy online, ale problem z nadążeniem dla zdającego pozostaje ten sam.\nNic mądrego tutaj nie doradzę poza tym, że trzeba przywyknąć do takiego sposobu weryfikowania wiedzy, bo z czasem będzie tego coraz więcej. Oczywiście, osoby wolniej czytające lub myślące, tracą na takiej formie sprawdzania wiedzy, ale cóż... takie życie.\nDodam tylko, że sama jestem raczej wzrokowcem i lepiej zapamiętuję słowo pisane, ale znacznie łatwiej jest mi się skupić na pytaniu wypowiedzianym tylko raz, kiedy mam na nie odpowiedzieć ze słuchu, niż kiedy mam możliwość powrotu do pytania - czytam wtedy bardziej pobieżnie.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:10\nno nie spotkała, ja przyznam że też się nie spotykałam zbyt często, a jeśli już to na przedmiotach typu historia, geografia, gdzie jednym słowem można wyczerpać odpowiedź. Nie na j.polskim, gdzie - tak abstrahując - interpretacja jakiegokolwiek dzieła literackiego może i powinna zależeć od przemyśleń osoby czytającej, a nie być jedyną obowiązująca, bo ktoś kiedyś ustalił, że Mickiewicz pisząc po pijaku, w zwidach po absyncie dokładnie NA PEWNO to miał na myśli. Co miał na myśli Mickiewicz to wie tylko on.\nDo mnie w ogóle nie dociera słowo mówione, zwłaszcza pod presją, audiobooki? Zapomnij, nic bym nie zrozumiała. Czytam i zawsze czytałam, nikt mnie nigdy za to nie dissował, a za moich czasów nauczyciele mieli więcej empatii i przede wszystkim byli dużo lepszymi pedagogami.\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:36\n> Do mnie w ogóle nie dociera słowo mówione, zwłaszcza pod presją, audiobooki? Za\n> pomnij, nic bym nie zrozumiała. Czytam i zawsze czytałam, nikt mnie nigdy za to\n> nie dissował,\nTo tak jak ja, zupełnie nie potrafię się skupić na słuchaniu audiobooka, myśli mi wędrują dokądś indziej. Niemniej jednak w sytuacji egzaminu, forma: pytanie ze słuchu - odpowiedź, sprawdza się u mnie. Może to kwestia maksymalnej koncentracji w danym momencie.\na za moich czasów nauczyciele mieli więcej empatii i przede wszy\n> stkim byli dużo lepszymi pedagogami.\nZgadzam się, że byli lepszymi pedagogami. Natomiast co do poziomu empatii uważam, że jest wręcz odwrotnie. Zauważ, że teraz każdy dosłownie cacka się z uczniem/studentem: nie urazić komentarzem (często nie zamierzonym), nie zadawać za dużo, nie odpytywać na forum (bo to stresujące), nie robić szybkich testów (bo nie nadążają i są stresujące), nie wymagać za dużo, zgadzać się na wszystko (czyt. "być elastycznym"), itd. Pomijam, że kiedyś byłoby nie do pomyślenia, żeby rodzic dyskutował z nauczycielem na temat oceny dziecka (pani za dużo wymaga, pani czepia się szczegółów, było za mało czasu, za dużo pytań, itp.). Wyobrażasz sobie, żeby dawniej student przyszedł do wykładowcy i powiedział: "a co pani szkodzi postawić mi 3"? Pomijam, że nawet na uczelniach studenci mają teraz z automatu dwie poprawki, gdzie kiedyś nawet nikt by o tym nie pomyślał. Więc moim zdaniem tej empatii, pobłażliwości, elastyczności, jest obecnie znaczniej niż za naszych czasów. Obserwuję to także na przykładzie własnej córki i jej ścieżki edukacyjnej (obecnie I rok studiów).\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 17:07\n> > Do mnie w ogóle nie dociera słowo mówione, zwłaszcza pod presją, audioboo\n> ki? Za\n> > pomnij, nic bym nie zrozumiała. Czytam i zawsze czytałam, nikt mnie nigdy\n> > nie dissował,\n> To tak jak ja, zupełnie nie potrafię się skupić na słuchaniu audiobooka, myśli\n> mi wędrują dokądś indziej. Niemniej jednak w sytuacji egzaminu, forma: pytanie\n> ze słuchu - odpowiedź, sprawdza się u mnie. Może to kwestia maksymalnej koncent\n> racji w danym momencie.\nDziewczyny- ale matura z języka obcego to właśnie m.in. częśc "słuchanie"..\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 17:30\n> Dziewczyny- ale matura z języka obcego to właśnie m.in. częśc "słuchanie"..\nAleż oczywiście, i nie tylko matura, każdy certyfikowany egzamin językowy ma obowiązkowy listening. Więc tu nie ma co rozkminiać, czy ze słuchu czy nie, tylko trzeba przyzwyczaić się do takiej formy sprawdzania wiedzy.\nJak wspomniałam, ja też jestem wzrokowcem, ale jak trzeba to się mobilizuję i zdaję\nwapaha Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 17:33\nUczenie się dodatkowo i zdawanie certyfikowanego egzaminu z języka obcego - nie jest konieczne\nZdecydowanie się na maturę na zakończenie szkoły średniej to inna sprawa-bo egzamin z języka nowozytny jest obowiązkowy\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 22:58\nco ty z tymi certyfikowanymi egzaminami językowymi?\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 23:55\n> co ty z tymi certyfikowanymi egzaminami językowymi?\nTo tylko jeden z przykładów na to, że egzaminy/sprawdziany z odsłuchu są normą na całym świecie.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 23:04\nhmm, wiedza w temacie psychiki człowieka, rozwoju dziecka / nastolatka, rozwoju mózgu w poszczególnych latach, wiedza na temat wpływu różnych czynników na samopoczucie ludzi jest na dużo wyższym poziomie niż 20 lat temu, myślę, że dlatego, jak twierdzisz, się "cackają"\nJak w latach 1930-1960 nauczyciel bił dzieciaki to uważano za spoko metodę wychowawczą, rodzice potem kontynuowali w domach, a te bite dzieci kontynuowały bicie pokolenia '70-80. Nie ma co, świetny sposób na niecackanie się\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 00:02\n> hmm, wiedza w temacie psychiki człowieka, rozwoju dziecka / nastolatka, rozwoju\n> mózgu w poszczególnych latach, wiedza na temat wpływu różnych czynników na sam\n> opoczucie ludzi jest na dużo wyższym poziomie niż 20 lat temu, myślę, że dlateg\n> o, jak twierdzisz, się "cackają"\nCackają się, bo wciąż traktuje się młodzież jak malutkie dzieci, a nie osoby, od których w pewnym momencie należy zacząć po po prostu wymagać odpowiedzialności, dojrzałości, punktualności, dotrzymywania umów/terminów, samodzielności, poczucia obowiązku itd. Cackając się z młodzieżą na etapie liceum utrwala się tylko negatywne wzorce wyniesione ze sp i utrwala poczucie braku odpowiedzialności, bo przecież "jakoś to będzie". Lata temu to właśnie liceum było tym etapem, kiedy z lat szczenięcych przechodziło się szybko i gwałtownie w duże wymagania i świadomość, że "tutaj nikt nam nie pomoże, jak zapracujemy, tak będziemy mieć". Obecnie etap dorastania i dojrzewania do życia przesuwa się w czasie i często nawet studiach nadal są "dzieci".\n> Jak w latach 1930-1960 nauczyciel bił dzieciaki to uważano za spoko metodę wych\n> owawczą, rodzice potem kontynuowali w domach, a te bite dzieci kontynuowały bic\n> ie pokolenia '70-80. Nie ma co, świetny sposób na niecackanie się\nCzy ktoś tu mówi o biciu? Tylko bicie uważasz za niecackanie się, naprawdę?\nmakurokurosek Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 00:34\nZdajesz sobie sprawę, że niektóre dziewczyny z rocznika twojej córki stają się matkami i nie , nie jest to żadna patologia z zawodówki, w liceach/ technikach ciąża u 16 latki u nikogo nie budzi zdziwienia. Traktujesz swoją nastoletnią córkę, jak kilkuletnie dziecko, tudzież mocno zaburzoną nastolatkę wymagającą stałej opieki dorosłego.\nCzas dorosnąć, nikogo nigdy nie będzie interesowało czy twoja córka ze znajomości "Dziadów" dostała pałę czy szóstkę istotny jest wynik matury, a nie oceny na świadectwie nie mówiąc już o ocenach cząstkowych\nmakurokurosek Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 18:08\nProponuję zacząć żyć swoim życiem i pozowlić nastolatce żyć. Trzeba być mocno nadopiekuńczym aby mieć tak dokładną wiedzę, co do sprawdzianów licealistki\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:11\nznasz pojęcie dziennika elektronicznego?\nA gdzie wsparcie rodzica, ona ma dopiero 15 lat, ma sobie radzić ze wszystkim sama? U nas w rodzinie problemy rozwiązuje się wspólnie, niezależnie czy ktoś ma lat 40, 70, 15 czy 6.\numi Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 12:02\nDlatego nie chce, zeys interweniowala? Zaczynam sie zastanawiac po przeczytaniu tych odpowiedzi, czy Ty sie czasem nie nudzisz i nie narobisz mlodej siary w szkole. Helikopterowy rodzic od pewnego wieku to obciach dla mlodziezy chyba jest. Jesli sprawa faktycznie wymaga interwencji, to OK. ale jesli szukasz dziury w calym, to pomysl, ze nie kazde dziecko czuje sie dobrze z takim umeczliwym rodzicem. Jesli Ci sie oceny nie podobaja, to moze idz na konsultacje (raczej chyba macie cos takiego? W kazdej szkle pl i nie jest, kowid chyba nie skasowal wsyzstkich?) i zobacz pytania, odpowiedzi o ten klucz, porozmawiaj z naucyzcielka jak ma sie uczyc i jak porawic oceny i tyle. W standardowych sytuacjach dziala.\nandaba Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 13:06\nMatko, tylko 15 lat?\nTo chyba wystarczająco, żeby poradzić sobie z kwestią kartkówek z polskiego, zwłaszcza, że nie mówimy tu o słabej uczennicy z trudnościami w nauce.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 22:57\nandaba, ja nie mam dziesiątki dzieci jak Ty i dlatego mam czas na poświęcanie uwagi wszystkim, nawet jeśli mają aż 15 lat\nmakurokurosek Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 00:28\nZa dwa lata twoja córka albo wejdzie na rynek pracy albo pójdzie na studia, wówczas też będziesz za nią biegała na wykłady i wykłócała się z profesorami czy wystarczająco dobrze przykazują wiedzę, tudzież będziesz biegała do jej pracodawcy wykłócać sie o zakres obowiązków czy premię. Sprawy łóżkowe z jej przyszłym mężem też będziesz załatwiała?\nTrzeba pozwolić nastolatce na samodzielność, na popełnianie własnych błędów i uczeniu się na nich, bo jak nie teraz to kiedy, gdy zosatnie matką.\nandaba Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 08:50\nTo sobie znajdź inne hobby, jak masz za dużo czasu, bo wisząc nad nastolatką robisz więcej szkody niż pożytku.\nCo innego, gdyby top było dziecko wymagające wsparcia, a nie paskowa uczennica, która jejku, jejku, dostaje pały z kartkówki, bo jest zbyt powolna, żeby napisać jedno słowo po usłyszeniu pytania.\nNo trudno, może za to rozprawkę napisze na sześć, to się wyrówna.\nNie będzie mieć paska? No w liceum to dramat.\nmakurokurosek Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 13:16\n"znasz pojęcie dziennika elektronicznego?"\nW dzienniku elektronicznym znajduje się ocena, a nie dokładny opis sprawdzianu.\nPiętnastolatka czy szesnastolatka powinna samodzielnie ogarniać szkołę i sprawdziany, za dwa lata matura więc najwyższy czas aby dziewczyna sama zajęła się swoją nauką, zwłaszcza że uczy się dla siebie, by dobrze zdać maturę, a nie dla ocen.\nW klasie 2 omawiany jest romantyzm i pozytywizm, jeżeli ktoś ma problem z ogarnięciem lektur z romantyzmu, to raczej w ogóle w liceum nie powinien się znaleźć.\nWyciąganie świadectwa z paskiem z klasy ósmej z okresu zdalnego natomiast jest śmieszne i świadczy o braku mocnych argumentów.\numi Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 19:59\nTe pytania sa jakies trudne? Moim zdaniem (laika) to jest sposob na tych, co czytaja opracowania. Jesli ktos czytal ksiazke, to zwykle pamieta co sie dzialo. Ale zalezy sporo od szczegolowosci pytan. Jesli bierze detale, ktorych polowa ludzi w ogole nie rejestruje wzorkiem, pojawiajace sie raz i bez znaczenia dla fabuly, to bez sensu. Jesli bierze fakt, ktory mial jakis zwiazek z trescia, ale wciaz byl detalem, to czytelnik taki zapamieta, ale autor opracowania pominie. Jesli opowiedzia jest to drugie, to niech poprawi oceny piszac cos innego? A jesli to pierwsze, to moze by poprosic uprzejmie o wytlumaczenie czemu metoda sluzy. Moze sluzy, a moze baba jest wredna. Jak sluzy, to tez bym negocjowala cos innego zeby ta ocene poprawic. I poprosila o wskazowki jak sie do tych kartkowek uczyc. bo jestli to jakas metoda ogolnie uzywana, to wskazowki pewnie beda.\nBTW, metoda pytanie-odpowiedz stara jest. Ja ja mialam i w szkole i na studiach. Z przedmiotow duzo ciezszych niz pierdoly z ksiazek. A zaczela sie juz w za goofniaka, pierwsza tego typu moja kartkowka dotyczyla tabliczki mnozenia. Nalezalo od razu napisac odpowiedzi na wsyzstko i nie dalo sie wrocic. Potem baba zbierala i jesli nie mialo sie rownan na blache albo szybko nie liczylo, to kaplica. Powtarzala do skutku. Do dzis nie mam problemow z zadnym liczeniem w pamieci Takze tamto po cos to bylo. Wiec i to moze byc, trzeba by s-ie dowiedziec i wtedy pomyslec co dalej.\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 19.11.21, 20:42\n> BTW, metoda pytanie-odpowiedz stara jest. Ja ja mialam i w szkole i na studiach\n> . Z przedmiotow duzo ciezszych niz pierdoly z ksiazek. A zaczela sie juz w za g\n> oofniaka, pierwsza tego typu moja kartkowka dotyczyla tabliczki mnozenia. Nalez\n> alo od razu napisac odpowiedzi na wsyzstko i nie dalo sie wrocic. Potem baba zb\n> ierala i jesli nie mialo sie rownan na blache albo szybko nie liczylo, to kapli\n> ca. Powtarzala do skutku. Do dzis nie mam problemow z zadnym liczeniem w pamiec\n> i Takze tamto po cos to bylo. Wiec i to moze byc, trzeba by s-ie dowiedziec\n> i wtedy pomyslec co dalej.\nPotwierdzam, metoda stara i sprawdzona, wielokrotnie stosowana podczas mojej edukacji zarówno w sp, jak i w liceum. Nikogo wtedy nie dziwiła i nie stresowała, była uważana za jedną z normalnych metod.\nJa w ten sposób "kartkowania" nauczyłam się ortografii w sp - nauczycielka dawała nam kilka dni na opanowanie wyrazów na daną literę alfabetu i robiła szybkie dyktando na 20 słówek. Ile mogło to zajmować czasu - 3 minuty? Do dzisiaj pamiętam, że popełniłam błąd w słowie "sprzedaż" Pamiętam też, z jaką niechęcią czytałam w sp kolejne księgi Pana Tadeusza, "bo będzie kartkówka z kolejnej księgi".\nJedyna różnica to taka, że wtedy testów on line nie było i wynik nie wyskakiwał od razu.\nrainbow_dash Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:12\n>Moim zdaniem (laika) to jest sposob na tych, co czytaja opracowania. Jesli ktos czytal ksiazke, to zwykle pamieta co sie dzialo.\nczytałaś moje odpowiedzi w tym wątku?\numi Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 11:54\nCzytalam, dlatego masz wszystkie warianty w odpowiedzi. Wystarczy sobie dopasowac.\nSwoja droga intryguja mnei pytania z TRESCI ksiazki, na ktore nie da sie odpowiedziec po przeczytaniu ksiazki w wersji papierowej, odsluchaniu audiobooka i jeszcze uzupelnieniu sobie recenzjami (nie wiem po co te ostatnie w kontekscie akurat kartkowki z tresci, ale rozumiem, ze w ogole czyta recenzje, zeby potem miec wieksza wiedze przy omawianiu). Nie twierdze, ze sie nie da, np. zadac pytanie na ktorym rogu stolu postawila szklanke kuzynka glownej boharetki w rozdziale 4 w sytuacji, kiedy to nic nie wnosilo do akcji ksiazki i bylo jakims pobocznym opisem. Ale duzo takich pytan musialoby byc dzielem psychopaty. I masz odpowiedz a taka okolicznosc. A takze na inne. Bo to dziwnie brzmi. Kobieta ma jakis talent ktory powinna wykorzystac w ukladaniu pytan do teleturniejow o wielka kase (zeby firma nie stracila, bo nikt nie odpowie)? Mozliwe, ale mozliwe tez, ze Twoja corka ma jakies dys albo zle sie uczy do tych kartkowek. Teoretycznie oba wyjscia sa tak samo prawdopodobne. Poszlas w ogole zobaczyc te pytania i odpowiedzi?\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 12:24\nPoszlas w ogole zobaczyc te pytania i odp\nNawet, jeśli pójdzie, to co powie nauczycielce? Że ta źle konstruuje swoje kartkówki? Chyba, że chce szukać przyczyny po stronie córki, w co wątpię szczerze mówiąc.\nSorry, ale rodzice nie są ekspertami we wszystkich dziedzinach życia i tak jak zazwyczaj nie pouczają ludzi innych profesji co do wykonywania ich zawodu (lekarzy, księgowych, prawników, hydraulików, itd.), tak nie rozumiem, dlaczego rodzice nagminnie roszczą sobie prawo do upominania nauczycieli, wytykania im rzekomych błędów, pouczania i wskazywania, w jaki sposób mają pracować? Nie wyobrażam sobie, że ktoś kto jest laikiem w danej dziedzinie, mówi mi jak mam pracować.\numi Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 12:42\nPrzeciez jesli te kartkowki sa dobrze skonstruowane, to dostanie rady co zrobic, zeby je zaliczyc. Dostanie tez pewnie alternatywna rade, co zrobic, zeby zdac mimo, ze nie radzi sobie z tego typu kartkowkami (matura nie jest tylko z suchej wiedzy o tresci ksiazek, wiec zakladam, ze za sama nieznajomosc tresci nie mozna nie zdac).\nTzn. tak to wyglada u nieawanturujacych sie laikow, do ktorych sie zaliczam. Dotad zapytani wszystko mi grzecznie tlumaczyli kiedy byl problem i nikt specjalnie nie rzucal klod pod nogi. Jesli nauczycielka nie ma zlej woli i problem nie jest glebszy, tylko standardowy, to i tu powinno zadzialac. Jak nie zadziala, mozna myslec co dalej, ale na razie po co szukac problemow jesli ich nie ma?\njagoda2 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 12:51\n> Przeciez jesli te kartkowki sa dobrze skonstruowane, to dostanie rady co zrobic\n> , zeby je zaliczyc. Dostanie tez pewnie alternatywna rade, co zrobic, zeby zdac\n> mimo, ze nie radzi sobie z tego typu kartkowkami (matura nie jest tylko z such\n> ej wiedzy o tresci ksiazek, wiec zakladam, ze za sama nieznajomosc tresci nie m\n> ozna nie zdac).\n> Tzn. tak to wyglada u nieawanturujacych sie laikow, do ktorych sie zaliczam. Do\n> tad zapytani wszystko mi grzecznie tlumaczyli kiedy byl problem i nikt specjaln\n> ie nie rzucal klod pod nogi. Jesli nauczycielka nie ma zlej woli i problem nie\n> jest glebszy, tylko standardowy, to i tu powinno zadzialac. Jak nie zadziala, m\n> ozna myslec co dalej, ale na razie po co szukac problemow jesli ich nie ma?\ntotutotam.org Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 20.11.21, 13:02\nTak mi się skojarzyło; kiedyś miałam epizod bycia nauczycielką i zdarzyła minsię sytuacja, o której do dziś pamiętam, a wtedy mnie zdziwiła. Otóż rodzic, widząc brak dobrych ocen u córki, zapytał, jak powinna się ona uczyć, czego, w jaki sposób, żeby sobie lepiej radzić. Tak zwyczajnie, logicznie, a było to 20 lat temu i sam początek rodziców, którzy wchodzili trochę w system, by pomóc. Narzędziowo i zadaniowo. Brzmi absurdalnie może, ale to teraz, a mimo wszystko Twój wątek wskazuje na to, że nadal takich rodziców jest za mało. Poproś o konsultację i zapytaj, w jaki sposób uczniowie mogą się tego nauczyć; techniki, metody, triki...\nblue_meerkat1 Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 13:43\nWspolczuje sytuacji, widze ze przez lata sie nic nie zmienilo w nauczaniu polskiego od kiedy ja bylam w liceum. Zostal mi niesmak do zbednych szczegolow, marnowania czasu i gleboka niechec do lektur i przedmiotu. Moja rada - odpusc troche corce i pogadaj z innymi rodzicami, sama nic nie zrobisz ale razem macie szanse cos zdzialac.\nbiankao Re: czy można coś wskórać - nauczyciel stosujący 21.11.21, 15:16\nPamiętam, miałam takie pięciominutówki z historii. Masakra dla osób, które pod wpływem stresu mają po prostu zaciemnienie. Ja tak mam, jak mnie ktoś nagle postawi pod ścianą i mam odpowiadać na już to totalnie nic mi nie przychodzi do głowy, mózg mi się wyłącza. Ja bym jednak próbowała interweniować. Niech chociaż na końcu raz jeszcze przeczyta pytania i da parę minut na uzupełnienie braków.\nOdszkodowania od Rosji dla Polakow !?\nNa Żoliborzu zaginęła młoda dziewczyna!


Van Gaal: Valencia i Schweinsteiger wracają po kontuzjach - RedUnited.pl\nVan Gaal: Valencia i Schweinsteiger wracają po kontuzjach\nAutor: adi87a 9 marca 2016 06\nLouis van Gaal na przedmeczowej konferencji prasowej przed jutrzejszym spotkaniem Ligi Europy z Liverpoolem wyjawił, że Antonio Valencia i Bastian Schweinsteiger wracają do składu po przebytych kontuzjach. Ekwadorczyk ma znaleźć się na ławce w meczu z the Reds.\n– Antonio Valencia i Bastian Schweinsteiger wracają do składu. Myślę, że w marcu wielu piłkarzy wróci po kontuzjach, ale gdy wrócą nie będzie łatwe podjęcie decyzji czy są już gotowi do gry, ponieważ muszą wejść w odpowiedni rytm treningowy i meczowy. Dla przykładu Schweinsteiger ma za sobą tylko jeden trening z zespołem.Valencia trenował cały tydzień więc jest bliższy powrotu do gry i znajdzie się on na ławce w meczu z Liverpoolem – powiedział van Gaal.\n– Nie sądzę by jeszcze ktoś wrócił na jutrzejszy mecz, ale Valencia jest w odpowiednim momencie by znaleźć się w kadrze meczowej, jednak by zagrał 90 minut nie koniecznie.\n– Zawsze staram się ustalać najmocniejszy skład pod każdego przeciwnika, ale czasem wystawiam do składu młodych piłkarzy, gdy uznam to za stosowne. Muszę mieć też na uwadze napięty terminarz, dlatego czasem trzeba rotować składem i oszczędzać piłkarzy – dodał Holender.\nSmalling nie ma zamiaru przegapić Champions League w przyszłym sezonie


Powstał Gminny Klub Sportowy Królewscy Jedlnia - Aktualności - UG Pionki\n01.03.2011Data publikacji, 01.03.2011\nW Gminie Pionki powstał pierwszy Gminny Klub Sportowy. Zebranie założycielskie odbyło się 26 lutego 2011r. w sali Ochotniczej Straży Pożarnej w Jedlni.\nGminny Klub Sportowy nosi nazwę Królewscy Jedlnia.\nPrezesem Klubu został Jan Gębczyk, zastępcą Robert Potacki, skarbnikiem Andrzej Michalski, stanowisko sekretarza przypadło Grzegorzowi Stankiewiczowi , członkiem zarządu został Jarosław Cieślik. W skład komisji rewizyjnej weszli Tomasz Luty - przewodniczący, Konrad Żyła - zastępca, Wiesław Pająk -sekretarz\nNa zebranie założycielskie Gminnego Klubu Sportowego Królewscy Jedlnia\nprzybyło 34 osoby.\nGłównym celem działalności Gminnego Klubu Sportowego Królewscy Jedlnia będzie:\nupowszechnianie kultury fizycznej, sportu kwalifikowanego i rekreacji oraz organizowanie zajęć z tych dziedzin wśród członków Klubu,\norganizowanie sekcji sportowych w różnych dyscyplinach sportu, zespołów ćwiczeń rekreacyjnych, drużyn, grup.\norganizowanie zawodów i imprez sportowych, a także będzie brał udział w imprezach sportowych różnych szczebli.\nzapewnienie w swej bazie sportowej odpowiednich warunków do uprawiania kultury fizycznej, zajęć treningowych i szkoleniowych w postaci środków finansowych, kadry trenerskiej, opieki lekarskiej, osobistego sprzętu sportowego.\nwydawanie materiałów szkoleniowych, biuletynów informacyjnych i reklamowych.


Start Wystawy/Dog Shows Salzburg Wystawa Światowa 19.05.2012\nPo nocy spędzonej pod gwiazdami przy autostradzie, pobudka w dosyć ordynarny sposób przeprowadzona przez moją "Jeżynę" postawiła nas na baczność dosyć szybko. 5 rano, szybka toaleta i około 6 tej wyruszyliśmy do Salzburga. Ulicy i numeru nasza aktualna zresztą Automapa nie widziała. Metodą "na czuja" jakimś cudem dotarliśmy na miejsce. Od lewej twierdza Salzburg. W tym całym pośpiechu nie udało nam się zwiedzić mimo że plan był ambitny.\nMacie zatem Państwo w całej krasie ,przedstawicieli polskiej grupy hodowców mastiffa. 6 osób i 4 psy.\nBardzo miło nam będzie kiedy nasza grupa w przyszłości się poszerzy o ludzi przynajmniej tak samo "zakręconych" jak my.\nDobra ekipa, fajne towarzystwo to już połowa sukcesu na miłe spędzenie czasu i fajną zabawę. Niniejsza relacja będzie troszkę retrospektywna, dlatego zacznę od końca.\nOpuszczając Bawarię już na dobre, szukaliśmy lokalu w którym można byłoby zjeść coś reginalnego. Bartek zaszalał z eksponatem znanym chyba każdemu a sam lokal po krótkich oględzinach spełniał nasze wymagania.\nCóż można było tam zjeść? Bajecznie przygotowywany "wurszt". Piszę tak jak się mówi (chyba :)) ale w skrócie chodziło o kiełbasę . Niby kiełbasa a jaką sztukę można z tego stworzyć. Nie chodzi oczywiście o frytki. Pycha. Kiełbasę zamówiła Beatka ale my ją dokończyliśmy. Pycha.\nDanie powyżej zamówiłem ja sam. Nie będę się rozpisywał z czego składało się to danie. Niech żałują Ci którzy tego nie zamówili. Salzburg podobnie jak oddalony o kilkanaście kilometrów Anif , okazał się wspaniałą przygodą i sporym doświadczeniem. Doświadczeniem w zasadzie miłym jeśli chodzi o to co można było w jednym miejscu zobaczyć i niekoniecznie jeśli spojrzymy na relacje między tymi ,którzy są w tzw."towarzystwach wzajemnej adoracji" i tych poza tymże kręgiem. Nie zmienia to faktu ,że wbrew temu co może się komuś wydawać ładny pies zawsze wygrywa pod względem hodowlanym dlatego że wprawne oko fachowca wybierze właśnie jego. Ładne jest zawsze ładne, czy to się komu podoba czy nie.\nI tym optymistycznym akcentem kończę i pozdrawiam kolejno Bartka, Agusię, Radka i Beatkę z córą .\nAle wróćmy do wystawy. Tutaj sceneria była zgoła inna dlatego że wystawa była "halowa". Oczywiście wszystko na wysoki standard. Zaczęło się planowo. Zjechała się całą elita naszej części Europy. Lokalizowaliśmy i rozpoznaliśmy w zasadzie wszystkich. Niektórzy np. po porażkach odniesionych w Anif, nie wystawiali swych psów ponownie, mimo że mieli je zgłoszone. Tutaj bez garnituru ani rusz. Zatem widzę że trzeba jednak pomyśleć ,dlatego że tego trendu już nie uda się zmienić. Okazuje się że opakowanie cukierka jest tak samo ważne jeśli często nie ważniejsze od jego smaku.\nZacznę chaotycznie czyli samce klasa championów/otwarta. Tutaj najlepszym psem był "rudzielec" z przodu. Wystawiał go nasz przyjaciel z zaprzyjaźnionej hodowli z Węgier (Abraham T.). Ares był najlepszy w ruchu i w gabarycie. Można powiedzieć tak. Był Ares a później długo,długo nic. Na samym końcu reszta. Ares pochodzi z hodowli francuskiej p.Pauli Barlettani. Początkowa kolejność była złudna. Byliśmy przekonani ,że to tylko formalność kiedy Tibor z Aresem będą tryumfować. Niestety tak się jednak nie stało. Węgry podobnie jak i Polska ,nie wchodzą na europejskie salony mastifiarskich elit. Na pocieszenie ciśnie mi się słowo "Jeszcze nie wchodzą.."(właściwie to dwa słowa:) . I może po tym tym nieskromnym stwierdzeniu zamilknę ,aby czyny przemówiły za jakiś czas głośniej niż słowa :)\nOd lewej samiec z Ukraińskiej hodowli naszych dobrych znajomych Iriny i Siergieja Guzhwinów. Siergieja i Irinę gościliśmy w ubiegłym roku przez 3 dni w hotelu u Radka w Sępólnie. Byli u naszego Caspra na kryciu. Co do psa ? Bardzo potężny pies niemniej nieciekawie prezentowany przez Siergieja. Handler nie dojechał no i Siergiej musiał wystawiać sam. Podczas prezentacji ujawnił się przebudowany grzbiet , niewłaściwie ścięty zad i zła linia grzbietu. Duży mocny fajny pies ...ale nic nie wskórał.\nOd lewej pies z Serbii od prawej samce klasa pośrednia czyli my z naszym Dandusiem. Jak to się stało ,że po 1 wszej selekcji byliśmy na 4 tej lokacie do dziś nie mam pojęcia. Dandy powinien zejść z lokatą 1 wszą ostatecznie drugą. Być może chodziło o to ,że dostałem się pomiędzy uzbrojonych po zęby w garnitury . Tylko ja byłem w dzinsach. Być może na wystawie światowej to nie wypada ,czyli po raz kolejny liczy się opakowanie a nie jego zawartość.\nChwila skupienia i od lewej kogóż to mamy? Pani Annie Marie Class ,która sędziowała nas w Anif dzień wcześniej dzisiaj w roli wystawcy oceniana przez swego kolegę w ringu. Od prawej Casper. Casper miał sporą konkurencję w swojej klasie , ok.8-9 egz. Przeszedł pierwszą selekcję po to ,aby na samym końcu być 4 ty.\nNasza ocena? Casper powinien zejść jako 2 gi :). Tak sobie marzymy tylko troszeczkę:). Na koniec nasze wyniki. Casper 4 ty na 10. Dandy również 4 ty, Miracle 7 czy 8 ma. Wszystkie nasze psy zeszły w dumie i chwale :) z oceną doskonałą.\nOd lewej u góry Annie Marie C. sędzina i hodowca mastiffa z Francji kolejno pies z Brazylii o wdzięcznym imieniu "Chaputepek Everydays Hero" z hodowli Chaputepek. Od razu przepraszam za ewentualne błędy ale piszę z "pamięci" a jak wiadomo wszem i wobec pamięć miewam słabą - za co niektórzy powinni mi być raczej wdzięczni.\nOd lewej Danduś od prawej konkurencja Dandego 4 miesiące starszy Baro. Baro to duży pies. Około 10kg cięższy od Dandego. Baro był rewelacyjnie wystawiany przez hodowcę z "naszego teamu". Niestety pies ma do swej wiekości zbyt małą głowę o suczym wyrazie, trochę mało marszczeń. Z ciekawostek to brat miotowy naszej Brendy. W każdym razie wielki tak ale , nie w moim typie.\nPowyżej macie Państwo naszą stawkę czyli klasa pośrednia. Od prawej na zdjęciach nasz Dandy - bezsprzecznie najlepszy pies w tej klasie. Oczywiście wiem że to tylko moja opinia ale od jakiegoś czasu staram i mocno wysilam się na obiektywizm.\nOd lewej macie zatem Baro na 1 lokacie i tutaj warunkowo mógłbym się zgodzić dlatego ,że pies był duży ,mocny i rewelacyjnie prezentowany. Jedyny jego słaby punkt to zbyt lekka głowa natomiast bardzo mało jest sędziów u których głowa u mastiffa to najważniejsza rzecz. No i jest jedno małe halo. Baro na ringu tak "leciał" inochodem ,że być może dlatego nie przeszedł dalej w stawce .Zdjęcie powyżej od lewej, drugi pies od lewej - lekka głowa z wadą ... i zbyt wysokonożny. W czym ten pies był lepszy od Dandego? Niech to pozostanie tajemnicą sędziego.\nOd lewej powyżej Chaputepek Everydays Hero. Czemuż to ludzie wymyślają dla psów takie długie imiona :) ? Nie mam pojęcia ,pewnie dlatego że tak im się podoba i dlatego że mogą . A może dlatego że wydaje im się to fajne. Everydays Hero (jak go wołać ? ) był zedycowanie najbrdziej poprawnym psem w stawca. Spore marszczenia, fajny ruch, duży rozmiar psa, nienaganna prezentacja. Jedyne moje "halo" to wyraz głowy/pyska. Pierwsze wrażenie to mastiff hiszpański.Tak czy inaczej jako materiał hodowlany , to pies bardzo wartościowy.\nMamy tutaj powyżej od lewej Caspra a od prawej Casper i Chaputepek EDH.\nNaprawdę była szansa zawalczyć. Być może moje dzinsy przeważyły ponownie.\nNo i powyżej klasyka. Piękny Zw.Świata Mastiffhill Wall Arnold. Wygrał. Nic dziwnego. Idealne ciało i tylko ta jego głowa ...\nWystawa jako całość to niezapomniane wrażenia.\nZdecydowanie polecamy wszystkim pasjonatom i sympatykom a szczególnie tym ,których z nami tam nie było.


Alkomaty z gwarancjami - Primus Jeans\nHome » E-Commerce » Inne Sklepy » Alkomaty z gwarancjami\nDodane: 2020-04-09 :: Kategoria: E-Commerce / Inne Sklepy\nW ofercie naszego sklepu internetowego można znaleźć wyłącznie atestowane, profesjonalne alkomaty. Opinie o różnych rodzajach alkomatów są uzależnione od różnych parametrów oraz zastosowania, a także specjalistycznych funkcji. W naszej ofercie można bowiem znaleźć nie tylko klasyczne urządzenia, ale także nowoczesne, specjalistyczne alkomaty policyjne, elektrochemiczne, dowodowe, przemysłowe i wiele innych. Zapewniamy konkurencyjne warunki cenowe na wszystkie nasze alkomaty. Opinie, ceny i parametry techniczne wszystkim tych urządzeń opisane są na stronie internetowej naszego przedsiębiorstwa.\nW ofercie naszej firmy można znaleźć dywany i chodniki o różnych parametrach. Szczególnym zainteresowaniem cieszą się rozwiązania wełniane oraz syntetyczne w różnych kolorach - w tym dywany fioletowe, białe, niebieskie, zielone i wiele innych. Są to rozwiązania dostarczane przez wielu renomowanych produc...


GameWalk.pl - Forum o grach • Mam wrażenie, ze czegoś mi tu brakuje.... ‹ Fabuła ‹ Wiedźmin 3: Dziki Gon\nMam wrażenie, ze czegoś mi tu brakuje....\nTytuł: Mam wrażenie, ze czegoś mi tu brakuje....\nNapisane: 05 paź 2015, 14:30\nDołączył(a): 19 lis 2014, 16:21\nOd razu zaznaczę, że to mój pierwsyz post na forum, nie grzmijcie hejtem.\nNie przeszedłem jeszcze w całości gry (jednakże mam wrażenie, zę dążę ku końcowi, znalazłem właśnie Słoneczny Kamień, poza tym staram się robić wszystkie zadania poboczne). Nurtuje mnie jednak inna myśl - czegoś mi w tej grze brakuje.\nWszystko zaczęło się od tego, że odkładałem wybranie się do Garnizonu Grupy Armii Środek gdzie spodziewałem się czegoś więcej a tam.... tablica, jedno/dwa zadania i koniec, wsjo. Poza głównym wątkiem, w jedynce oraz dwójce były inne "większe" zadania ( częściowo związane z wyborami typu ludzie/scoia'tael). W trójce natomiast, mam wrażenie, że czegoś mi brakuje - poza dążeniem z głównym wątkiem oraz całą masą pobocznych zadań, brakuje mi czegoś w stylu "opowiedz się za Wiecznym Ogniem lub przeciw czyli np pozbąź się ich z miasta". Albo w Oxenfurcie, poza kilkoma zadaniami na tablicy oraz znalezionymi wśród NPC, nic ciekawszego nie znalazłem. Moim zdaniem są po prostu takie miejsca którym brakuje nieco "poważniejszych" zadań. Najbardziej brakuje mi zadań w związku z Wiecznym Ogniem.\nJak wspomniałem, nie skończyłem gry - czy mi "coś jeszcze wyskoczy"? A jeśli nie to podzielacie moje zdanie czy "wydziwiam"?\nTytuł: Re: Mam wrażenie, ze czegoś mi tu brakuje....\nNapisane: 05 paź 2015, 22:27\nNic już takiego nie wyskoczy, a zdania nie podzielam. Nie podobało mi się za bardzo: wybierz a lub b, za dużo jest takich gier. Trójeczka spełniła wszystkie moje wymagania. Nawet sprzętowe\nMoim zdaniem zadaniem ciekawszym, które mogłoby łapać się w zakres tego, co oczekiwałeś, jest misja z Radowidem. Ale nie każdy mógł ją zrobić, bo trzeba w pewnym momencie odpowiednio poprowadzić dialog z Dijkstrą.\nNapisane: 11 paź 2015, 17:07\nZadanie z Radowidem zrobiłem, na "korzyść" Rocha. I o takie zadania mi chodzi. Jednakże miałem również na myśli to, że te "ciekawsze" zadania są mocno związane z wątkiem głównym. A wszystko co jest poza to jest takie... Zwykle. Teraz to wrażenie się spotęgowało ponieważ właśnie skończyłem grę (i bardzo mi smutno z tego powodu) i gdy wszyscy zniknęli, nie zostało mi żadne zadanie "większe". Co z konfliktem czarodziejów z łowcami? Co z Wiecznym Ogniem? Po skończonym głównym wątku zostały mi zadania "płytkie" + poszukiwania. I zastanawiam się czy to kontynuować czy jednak od razu nowa gra +\nPrzyznaję się, dopiero po nieco głębszym poczytaniu forum, znalazłem wątek podobny do tego jakie mam przeczucie (głównie o zadania i questy mi chodzi).\nNapisane: 13 paź 2015, 11:03\nDla mnie powtarzalność misji pobocznych jest również dużym minusem i w większości zgadzam się z postami w temacie "mankamenty....". Jedynie pozostaje nam liczyć na DLC (którego dzisiaj premiera!), które dostarczą nam więcej zabawy. Na razie jednak chcę wyczyścić mapę ze wszystkich znaków zapytania... Pozostało mi tylko i AŻ Skellige.


DICKIES | sklep online | ABOUT YOU\nGenialne bazy od\n66 Pokaż wyniki\nDostępne rozmiary: 46 48 48 50 50 52\nDostępne rozmiary: 30 31 32 33 34\nDostępne rozmiary: 30 31 32 33 34 36\nDostępne rozmiary: S S M L L\nDostępne rozmiary: 32 36 36 38 38 40\nDickies Workwear: miejski, nonszalancki, świetny styl\nKto szuka nonszalanckiej mody ulicznej na co dzień, w ofercie topowej marki Dickies znajdzie coś dla siebie. Dickies Workwear od lat w świecie mody jest synonimem absolutnie uniwersalnych projektów dla skejterów. Ubrania te będą idealnym dodatkiem do Twojej szafy, a niesamowita wygoda noszenia z pewnością Cię zachwyci. Jeśli jesteś miłośnikiem miejskiego szyku, rzuć okiem na ofertę tej marki.\nJak marka Dickies z dostawcy amerykańskiej armii zdobyła międzynarodowe uznanie\nAmerykanie C.N. Williamson oraz EE „Colonel“ Dickie założyli w 1918 roku firmę, która zdobyła sławę pod nazwą U.S. Overall Company. Produkowała ona wytrzymałą odzież dla amerykańskiego wojska. Po przejęciu przez rodzinę Williamson, marka zmieniła nazwę na Williamson-Dickie Manufacturing Company, której wierna jest po dziś dzień. Po drugiej wojnie światowej przedsiębiorstwo to zaczęło poszerzać swój asortyment o modę codzienną. Tak oto narodziła się kolekcja streetwearowa. Obecnie marka nie produkuje już odzieży dla wojska, ale pozostaje wierna wielu elementom ówczesnego stylu. Nadają jej one specjalnej, ekstrawaganckiej aury. Tak oto typowe spodnie stają się nowoczesną interpretacją byłych wojskowych spodni, zdobywając szeroką popularność. Firma ta oferuje także duży wybór ubrań robotniczych, wyróżniających się innowacyjnymi i funkcjonalnymi rozwiązaniami. Celem marki jest tworzenie modeli także na te mniej ciekawe obszary życia, jak na przykład praca. Jej filozofia brzmi: Legendy powinny być przedstawiane takimi, jakie są. Maksyma ta i wynikająca z niej kolekcja “Vintage Originals” zdobyła sławę w kręgach miłośników deskorolki i BMX-ów oraz mody ulicznej. Obecnie Dickies mierzy się z największymi domami mody na międzynarodowej scenie.\nWorkwear: znajdź swoich ulubieńców w ABOUT YOU\nJeśli wzbudziliśmy Twoje zainteresowanie i masz ochotę spojrzeć na olbrzymią kolekcję mody ulicznej, nie zapomnij przejrzeć naszych koszulek, koszul, jeansów, kurtek i swetrów. Mamy dla Ciebie także akcesoria, między innymi szykowne czapki, paski i plecaki, które idealnie skomponują się z Twoim wyglądem. Nieważne, czego szukasz - w naszej różnorodnej ofercie z pewnością znajdziesz model, który pasuje do Ciebie i Twojej definicji stylu ulicznego. Rozsiądź się wygodnie, a gdy coś Ci się spodoba, zamów to wygodnie za pomocą kilku kliknięć. Tak łatwo i przyjemnie jest tylko w sklepie online ABOUT YOU!


JESTEŚ TUTAJ: Strona główna > Jednostki organizacyjne > Dział Praktyk Studenckich i Karier > Biuro Karier > Materiały poradnikowe\nBiuro Karier PWSZ im. Stanisława Staszica w Pile współpracuje z portalem , który umożliwia Klientom Biura Karier bezpłatne korzystanie\nz tekstów poradnikowych.\nŚwieże umysły i ogromny potencjał czy wylęgarnia bezrobotnych? - rocznik ’94 idzie na studia\nWyglądać jak mężczyzna sukcesu – jak ubierać się na rozmowę kwalifikacyjną i do pracy\nWyjazd integracyjny - jak zacieśnić więzi i nie stracić pracy\nRozmowy o pieniądzach w miejscu pracy\nPilot, żołnierz, strażak – najbardziej stresujące zawody świata\n„Przyjaźń” z szefem na Facebook'u\nKandydat w sieci – jak wykreować swój profesjonalny wizerunek?\nJak napisać życiorys inny niż wszystkie?\nJak wytłumaczyć przerwę w życiorysie?\nJakich zwrotów i wyrażeń powinno się unikać w CV?\nJak unikać wpadek na rozmowie kwalifikacyjnej?\nJakie pytania najczęściej padają podczas rozmowy kwalifikacyjnej?\nCo powinieneś wiedzieć o ofertach pracy?\nJak dbamy o prywatność w sieci?\nPoszukiwany handlowiec – z doświadczeniem i komunikatywny\nJeśli jesteśmy już świadomi kroków jakie podejmują rekruterzy, aby sprawdzić, z kim mają do czynienia, możemy aktywnie kształtować nasz wizerunek. A dzięki temu, znalezienie pracy dla absolwentów nie będzie trudne. Trzeba tylko wiedzieć, gdzie szukać.


FAQ Najczęściej zadawane pytania | Szkoła zdrowego stylu życia\nbackground-color: red;Gdzie mogę kupić kurs?\nKurs możesz kupić na stronie https://fundacjawellness.pl/kursy-online/ lub w zakładce Kursy.\nZakupiłem kurs. Co dalej muszę zrobić, aby go rozpocząć?\nAby rozpocząć kurs należy wykonać następujące kroki:\nPo zakupie kursu np. na bądźwell.pl sprawdzić swoją pocztę e-mail i odebrać wiadomość ze sklepiku. Będzie znajdował się w niej link do strony rejestracji oraz kod zaproszenia.\nZarejestrować się na wellnessvita.pl podając na stronie rejestracji kod zaproszenia, który otrzymałeś w e-mailu.\nPoczekać, aż administrator przydzieli Ci dostęp do kursu oraz pełny dostęp do forum. Otrzymasz wtedy e-mail z linkiem do swojego kursu. Dostęp jest przydzielany przeważnie w ciągu kilku godzin od rejestracji na wellnessvita.pl, ale w wyjątkowych sytuacjach okres oczekiwania może trwać do 2 dni roboczych. Czekając na pełny dostęp, możesz już zaktualizować swój profil na forum.\nPo otrzymaniu wiadomości e-mail z informacją o aktywacji dostępu, możesz już rozpocząć kurs.\nNie otrzymałem wiadomości e-mail, o której piszecie wyżej.\nProsimy sprawdzić czy e-mail nie trafił do folderu spam. Jeżeli masz na swojej poczcie zakładki, takie jak Społeczności, Oferty albo inne poza głównym folderem odebranych wiadomości, sprawdź również tam.\nDlaczego nie mam dostępu do wszystkich forów?\nKażdy uczestnik kursu ma dostęp tylko do forum kursu, w którym uczestniczy. Jeżeli nie masz dostępu do żadnego forum, znaczy to, że administrator jeszcze Ci go nie przydzielił. O przydzieleniu zostaniesz poinformowany na swój adres e-mail.\nWszedłem na stronę kursu poprzez Platformę e-learningową, ale nie mogę wejść na żadną lekcję kursu.\nAby wejść do lekcji, należy być zalogowanym na portalu wellnessvita.pl. Zalogować możesz się na stronie kursu.\nJak mogę dodać na forum swoje zdjęcie, dane kontaktowe i inne informacje?\nSwój profil możesz edytować w zakładce Profil na forum (znajdziesz ją w prawym górnym rogu forum).\nPo wejściu na Profil możesz m. in.:\nWpisać swoją miejscowość zamieszkania, krótką biografię oraz stronę internetową (jeśli posiadasz) w zakładce Ustawienia profilu.\nPodać swój profil na Facebooku, Twitterze i innych serwisach społecznościowych w zakładce Ustawienia danych kontaktowych.\nWstawić swoje zdjęcie w zakładce Ustawienia zdjęcia.\nPo co mam wstawiać na forum swoje zdjęcie i informacje o sobie?\nWstawienie zdjęcia i podanie tych informacji nie jest obowiązkowe, jednak gorąco do tego zachęcamy.\nDzięki podaniu tych informacji oraz zdjęciu, będziesz miał możliwość zapoznania się z innymi uczestnikami kursu, z którymi spotkasz się później na kursie stacjonarnym.\nJeżeli chcesz ukończyć tylko jedną część kursu i nie planujesz kursu stacjonarnego, również zachęcamy do uzupełnienia swojego profilu, aby nie być anonimowym. Nasze forum jest zamknięte dla osób postronnych, dlatego nikt poza uczestnikami kursu oraz administratorami nie pozna podanych przez Ciebie informacji.\nZapomniałem hasła do logowania na akademia.fundacjawellness.pl.\nPo zarejestrowaniu hasło, które ustaliłeś, zostało wysłane na adres e-mail podany przy rejestracji. Jeżeli nie możesz znaleźć tego e-maila, możesz wejść na akademia.fundacjawellness.pl/wp-login.php i kliknąć „Nie pamiętasz hasła?”. Po wpisaniu swojego loginu lub adresu e-mail otrzymasz link umożliwiający ustanowienie nowego hasła.\nNie rozumiem jednego z zagadnień na moim kursie.\nDo tego między innymi służy nasze forum. Zachęcamy do zadawania pytań dotyczących wszelkich niejasności. Na pewno inni uczestnicy kursu albo instruktorzy wyjaśnią Ci wszystkie wątpliwości.


Wójt: jestem bezradny - Kolbuszowa - wiadomości, informacje, wydarzenia\nWójt: jestem bezradny\nOpublikowano: pon, 20 cze 2016 09:31 2016-06-20T09:31:00.000Z\nWIADOMOŚCI Most w Porębach Dymarskich miał być tymczasowy, a stoi już 35 lat. Jego remontu podjął się w końcu powiat kolbuszowski, ale potrzebuje finansowego wsparcia. Co na prośbę starosty o dofinansowanie odpowiedział wójt Galek?\nMost w Porębach Dymarskich miał być tymczasowy, a stoi już 35 lat. Jego remontu podjął się w końcu powiat kolbuszowski, ale potrzebuje finansowego wsparcia. Co na prośbę starosty o dofinansowanie odpowiedział wójt Galek?\nNa ostatniej sesji (10 czerwca) włodarz gminy Cmolas poinformował radę o piśmie, które otrzymał od Józefa Kardysia. Starosta poprosił, by samorząd partycypował w kosztach remontu mostu w Porębach Dymarskich. Konkretnie gmina Cmolas miałaby wyłożyć 100 tys. zł. O to, czy w budżecie znajdzie się taka kwota, dopytywał Krzysztof Sochacki, sołtys Cmolasu, a zarazem radny powiatowy.


Pod numerem czwartym... : Króliczka Mirka\nMirka mierzy sobie 47 cm wysokości, moja elegantka nosi sztruksowe spodenki i tunikę w żółtą kratkę zakończoną koronką, na głowie "wpięte" ma dwie żółte różyczki.\nCiekawe czy Mirka spotka swoją bratnią duszyczkę?\nmanita 16 stycznia 2013 19:32\nAle masz tempo. Mirka jest słodka z tą biedroną na wielkim, klapciatym uszku.\nBen Benkowo 16 stycznia 2013 19:39\nMirka ma też biedroneczkę w uchu:))) śliczna:)\nHalinka 16 stycznia 2013 20:40\nŚliczna, radosna Mirka!!! Serdecznie pozdrawiam\nmartuchnaj 16 stycznia 2013 20:52\nśliczna jest :))))\nAalillaA Mama 16 stycznia 2013 21:27\nEduszka 16 stycznia 2013 21:34\nAnna Z 16 stycznia 2013 22:36\nEwelina J-K 16 stycznia 2013 22:38\nNa pierwszej fotce taka jakaś zawstydzona ;) Śliczniutka :)\nattea atea 17 stycznia 2013 07:19\nCudowna!!!I jakie ma śliczne różowe policzki:)\nRoza Roz 17 stycznia 2013 22:38\nWszystkie Twoje prace są piękne i bardzo dopracowane, pełen profesjonalizm!!! Mirka jest odlotowa i ta bluzeczka tak mnie ujęła ;) ślicznie kochana!!!!\nWiola 21 stycznia 2013 10:43\n;) cieszę się ogromnie!\nAsiaB 21 stycznia 2013 10:15\nMam przyjaciółkę Mirkę..podobna!!!\n:D haha koniecznie więc jej pokaz królisie ;)


Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Dziś poniedziałek, 27 maja 2019 roku Jesteś 1266911 naszym gościem. Osób on-line: 29\n"Wtedy podobne będzie królestwo niebieskie do dziesięciu panien, które wzięły swoje lampy i wyszły na spotkanie pana młodego. Pięć z nich było nierozsądnych, a pięć roztropnych. Nierozsądne wzięły lampy, ale nie wzięły z sobą oliwy. Roztropne zaś razem z lampami zabrały również oliwę w naczyniach. Gdy się pan młody opóĽniał, zmorzone snem wszystkie zasnęły. Lecz o północy rozległo się wołanie: "Pan młody idzie, wyjdĽcie mu na spotkanie!" Wtedy powstały wszystkie owe panny i opatrzyły swe lampy. A nierozsądne rzekły do roztropnych: "Użyczcie nam swej oliwy, bo nasze lampy gasną". Odpowiedziały roztropne: "Mogłoby i nam, i wam nie wystarczyć. IdĽcie raczej do sprzedających i kupcie sobie!" Gdy one szły kupić, nadszedł pan młody. Te, które były gotowe, weszły z nim na ucztę weselną, i drzwi zamknięto. W końcu nadchodzą i pozostałe panny, prosząc: "Panie, panie, otwórz nam!" Lecz on odpowiedział: "Zaprawdę, powiadam wam, nie znam was". Czuwajcie więc, bo nie znacie dnia ani godziny."\nKomentarz: Oto kolejny fragment, który pomoże nam rozważyć sprawę dobrego przygotowania się na przyjście Jezusa. Bóg chciałby abyśmy dzisiaj spojrzeli na panny roztropne i nierozsądne oraz ich lampy.\nW jaki sposób człowiek może stać się taką panną roztropną, a więc jak zapewnić swojej duszy życie Boga w niej. Już jakiś czas wspólnie prowadzimy te rozważania i wiemy, że szczególnie Bóg zaznacza znaczenie miłości w życiu człowieka. Jak jednak sprawić, by ta miłość dająca przecież życie, była w duszy? Człowiek, bowiem sam jest zbyt wielką słabością, by prawdziwie kochać, by posiadać sam z siebie to życie w sobie. Trzeba od razu na początku stwierdzić, że to życie duszy, ta miłość jest darem Boga. Cennym, najcenniejszym. Nic nie może się z nim równać. Nic nie jest wartościowsze nad życie Boga w duszy człowieka.\nJeśli współpracujemy z łaską, te różne dary rozwijają się i doskonalimy się w posługiwaniu się nimi. Niestety nie każdy człowiek otrzymawszy taką łaskę, ją podejmuje. Stąd nie każdy w sobie te dary odkrywa. A nawet, jeśli odkrywa, to nie zawsze je przyjmuje, nie zawsze wykorzystuje. Nie zawsze właściwie do nich podchodzi i dary te albo nie są wykorzystane, albo tez niewłaściwie wykorzystane nie służą zgodnie z zamysłem Boga. Nieraz zanikają.\nTrzeba modlić się o łaskę odkrycia i właściwego wykorzystania darów złożonych przez Boga w duszy człowieka. W sposób szczególny należy modlić się o miłość. Drugim darem danym każdemu człowiekowi jest Eucharystia. To podczas niej możemy doświadczać rzeczywistej, prawdziwej obecności Boga pośród nas. O ile podczas modlitwy osobistej doznania mistyczne dostępne są dla garstki, o tyle podczas Mszy św. każdorazowo wszyscy jesteśmy świadkami dokonywania się na naszych oczach cudu Przeistoczenia. Widzimy żywego Boga, a potem przyjmujemy Go. To Ľródło życia naszej duszy. To oliwa dla naszej lampy. Życie Boga będzie w nas, jeśli będziemy Go często przyjmować w Komunii św.\nPrzyjęcie jednak nie jest równoznaczne z automatycznym „przedłużeniem” życia duszy. Tutaj musi być akt woli. Dusza pragnie żyć tym nowym życiem, które przyjęła. Dusza pragnie to życie w sobie rozwijać. Ona pragnie je pielęgnować. Tutaj potrzeba znowu modlitwy. Nieustannego jednoczenia się z Jezusem przyjętym do serca. Tu potrzeba pamiętać, że ma się w sobie Boga i wykazać chęć Jego ciągłej adoracji w sercu. Dusze kroczące drogą miłości, żyjące aktem miłości, mają niejako sprawę „ułatwioną”, ponieważ jeśli żyją aktem miłości, to trwają w nieustannej adoracji Boga we własnym wnętrzu, jednoczą się z Nim, z Jego życiem. Z czasem ten wysiłek, ten trud trwania w akcie miłości zostaje nagrodzony. Dusza zaczyna prawdziwie żyć miłością. Tak więc żyje tą miłością, czyli Bogiem.\nNastępnym darem Boga, z którego dusze mogą czerpać życie jest Krzyż i Jego adoracja. Tutaj mają one całe bogactwo, cały skarbiec łask, tak rzadko wykorzystywany. Zadziwiający jest fakt, iż chrześcijaństwo, które zrodziło się z Krzyża, nie korzysta z niego w takim stopniu, jak mogłoby. Wierni nie znają tej mocy Krzyża. Nie rozumieją jego znaczenia, nie widzą głębokiego sensu Krzyża, nie widzą ogromnej miłości Boga, której dowodem największym jest właśnie Krzyż. To swego rodzaju dramat współczesnego chrześcijaństwa, bowiem odwraca się od Krzyża. Rezygnuje z niego, chowa go, wstydzi się go, nie rozumie. Dusza zaś właśnie z Krzyża może czerpać tak wiele. Całe jej życie, rozwój duchowy, kroczenie w coraz większym zjednoczeniu z Bogiem dokonuje się najpełniej przez Krzyż. Dusza, która nie poznaje cierpienia Boga, która nie rozumie, czym jest Krzyż Chrystusa, nie będzie dążyć ku świętości. Tylko poprzez Krzyż może coraz lepiej Boga poznawać, zagłębiać się w Jego istotę, przybliżać się do Niego, Ľródła Miłości i Miłosierdzia.\nKolejnym Ľródłem życia każdej duszy jest modlitwa szeroko pojęta. Mówimy w ten sposób, ponieważ zarówno adoracja Krzyża jest modlitwą, jak i akt miłości, który dusza stara się nieustannie wypowiadać w swym sercu. Chodzi tutaj o rozmowę z Bogiem, o kontakt duszy ze Stwórcą, o jej stosunek do Niego, o bliską relację, o traktowanie Boga jako przyjaciela, o pewną zażyłość, jaka rodzi się z czasem, gdy dusza wytrwale stara się modlić. Kiedy dusza czerpie z tych Ľródeł zmienia się również jej ogólna postawa życiowa. Tę miłość, która w niej jest zaczyna wprowadzać w czyn. Ona nią po prostu żyje. I to jest dla niej kolejne Ľródło życia. Bowiem dobry czyn, postawa, rodzi dobro, namnaża to dobro. Dusza otoczona jest dobrem, które teraz umacnia się w niej, stanowiąc dla niej siły do życia, stanowiąc Ľródło życia. Wszystko zaś, modlitwa, Krzyż, Eucharystia, postawa, czyn rodzą w duszy miłość, dają jej tę miłość, rozwijają miłość. A Miłość jest życiem duszy. Jest tą oliwą, bez której lampa nie będzie świecić.\nJest jeszcze jedno cenne Ľródło życia, a mianowicie Słowo Boga zawarte w Piśmie św. Z tego Ľródła korzysta niewiele dusz. Szkoda, bowiem przynosi ono szczególnie cenną mądrość i poznanie. To obcowanie z żywym Słowem Boga, dzięki łasce może przemienić się w doświadczanie Bożej obecności, w prawdziwie mistyczne doznanie Boga żywego. Dusze, które umiłowały Słowo Boga, które czytają je codziennie i starają się je rozważać, a potem nim żyć, szybko dochodzą do głębokiego poznania Boga, ich modlitwa staje się prostsza w swej formie, ale bogatsza, głębsza w swej treści. Bowiem staje się modlitwą płynącą z poznania, a prowadząca do miłości.\nDzisiaj mówimy o życiu każdej duszy. O tym, w czym dusza ma upatrywać Ľródło tego życia. O miłości, z której dusza czerpie moc i siły. Niech Duch Święty poprowadzi nasze myśli, niech otworzy nasze serca, niech wleje w nie poznanie Boga, niech przyczyni się do rozlewu miłości w naszych sercach. Niech w ten sposób da nowe życie naszym duszom.


• NeoVaginal Synergio, kapsułki doustne, 10 szt.; DATA WAŻNOŚCI 31.01.2020 • Zdrowie intymne • Apteka Internetowa Lekosfera\nNeoVaginal Synergio, kapsułki doustne, 10 szt.; DATA WAŻNOŚCI 31.01.2020\nDoustny probiotyk ginekologiczny, zalecany jest dla kobiet, które chcą utrzymać właściwą mikroflorę układu moczowo-płciowego oraz dbać o swoje zdrowie intymne.\nSuplement diety NEOVAGINAL SYNERGIO zawiera innowacyjne, synergiczne połącznie aktywnych składników:\n• 5 miliardów bakterii z rodziny Lactobacillus (Lactobacillus rhamnosus, Lactobacillus reuteri oraz Lactobacillus gasseri), o właściwościach probiotycznych, które są powszechnie uznane jako odpowiedzialne za produkcję kwasu mlekowego oraz korzystnie wpływające na utrzymanie właściwego poziomu pH.\n• Wysoko skoncentrowany ekstrakt z żurawiny – uważany jest za naturalną substancję roślinną, która stwarza w drogach moczowych środowisko niekorzystne dla rozwoju patogennych bakterii, a także wspomaga usuwanie bakterii z organizmu.\n• Betaglukan – polisacharyd, jeden ze składników błonnika pokarmowego pochodzący z ekstraktu z drożdży. Powszechnie znany jako środek wspomagający przy wszelkich zaburzeniach związanych z obniżoną aktywnością układu odpornościowego oraz stymulujący układ immunologiczny kobiety.\nW trakcie i po kuracji antybiotykowej (zarówno doustnej jak i miejscowej), w celu odbudowania właściwej flory bakteryjnej układu moczowo-płciowego kobiety.\nPomocniczo w zapobieganiu infekcjom grzybiczym i bakteryjnym układu moczowo-płciowego.\nProfilaktycznie w celu utrzymania prawidłowej mikroflory pH pochwy.\nDla kobiet stosujących antykoncepcję, w tym hormonalną.\nDla kobiet w okresie okołomenopauzalnym (klimakterium).\nDla kobiet uczęszczających na basen oraz często podróżujących.\nJako profilaktyka zdrowia intymnego.\nPreparat zawiera żywe komórki, dlatego nie należy mieszać go z gorącymi płynami lub potrawami, ani z alkoholem. Zdrowy styl życia w tym prawidłowy, zróżnicowany sposób żywienia i aktywność fizyczna stanowią podstawę zachowania dobrego stanu zdrowia. Nie przekraczać zalecanej do spożycia dziennej porcji produktu.\n10 kapsułek twardych po 400 mg.\nGynoxin Optima, kapsułki dopochowowe, 3 szt.\nRoge Cavailles chusteczki do higieny intymnej, 15 szt.\nTrivagin, kapsułki, 10 szt\nUlgix laxi 50 mg. kapsułki miękkie, 30 szt


Nasza Rumia – Strona 8 – Stowarzyszenie Nasza Rumia\nWOŚP, akcja oddawania krwi i DKMS\nWielka Orkiestra Świątecznej Pomocy zagości także w Rumi, w hali Miejskiego Ośrodka Sportu i Rekreacji (od godziny 13.00) oraz w Domu Kultury Spółdzielni Mieszkaniowej Janowo (od godziny 16.00). Będą zbiórki, stoiska charytatywne i oczywiście wolontariusze z puszkami, a na koniec „światełka do nieba” o godzinie 20:00 przy stadionie MOSiR. Odbywa się...\nŚwięto Objawienia Pańskiego w Rumi\nW niedzielę obchodziliśmy uroczystości Święta Trzech Króli, które - w Rumi - rozpoczęła msza święta w Sanktuarium Najświętszej Maryi Panny. Następnie pochód przeszedł na plac przy Rondzie Jana Pawła II, gdzie odbył się Pokłon Trzech Króli oraz wystąpił zespół "Góralska Gora" ze Szczyrku. Gorący posiłek w postaci grochówki wszystkim uczestnikom...