SALUTO DEL RETTORE. IL RETTORE Prof. Angelo O. Andrisano - PDF\nSALUTO DEL RETTORE. IL RETTORE Prof. Angelo O. Andrisano\nDownload "SALUTO DEL RETTORE. IL RETTORE Prof. Angelo O. Andrisano"\n3 SALUTO DEL RETTORE Il nuovo Anno Accademico, che sarà l 839 dalla nascita dell Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, coincide con la conclusione del primo anno del mio mandato rettorale, iniziato il giorno 1 novembre Giungiamo a questo traguardo forti di alcuni importanti risultati e riconoscimenti, tra i quali il buon posizionamento ottenuto dal nostro Ateneo nel ranking nazionale del Sole 24 Ore sulla qualità del sistema universitario, merito soprattutto dell ottima considerazione di cui godiamo complessivamente a livello di valutazione della didattica. Quello della didattica è un aspetto del prodotto accademico cui abbiamo sempre prestato molta attenzione, perché al centro della nostra mission c è la formazione dei giovani, la preparazione di professionisti immediatamente pronti ad inserirsi nel mondo del lavoro e di ricercatori motivati ed impegnati a caricarsi della responsabilità di sostenere i processi di innovazione e le sfide con coetanei di paesi internazionali forniti di più mezzi e maggiori risorse. Tale situazione pone il problema di dover sopperire a questo handicap con la brillantezza e l ingegno. Questo è il compito dell Università e questo è ciò che io, i miei colleghi, il personale dell UNIMORE quotidianamente ci sforziamo di realizzare attraverso la costruzione di un Ateneo pensato a misura di studente, capace quindi di prenderlo in carico fin dal momento della sua decisione di iscriversi all Università e di accompagnarlo anche dopo la laurea. Per fare questo occorre determinazione e molta convinzione circa il ruolo cui è chiamato dalla società il mondo accademico: non porsi semplicemente ex cathedra, come avveniva in passato, ma sapersi immergere nella contemporaneità, trarre motivazioni ed ispirazione dal contesto in cui l Ateneo è chiamato ad operare: contesto storico, contesto sociale e contesto economico. Tale modo di procedere lo renderà vero motore del progresso delle scienze e della cultura e fattore decisivo di sviluppo. L Università che immaginiamo per il futuro è un Università che sappia conquistarsi a pieno, e meritatamente, la fiducia ed il riconoscimento non solo degli studenti che la frequentano, ma anche delle loro famiglie e della società. Lo studente UNIMORE per noi non è dunque un semplice numero di matricola, ma il protagonista ed il testimonial dell adempimento della nostra funzione, del successo e della bontà della nostra azione e del nostro progetto formativo. Per questa ragione ogni abbandono per noi suona come una sconfitta e per questa ragione consideriamo strategico puntare ad una corretta informazione e ad un puntuale orientamento dei giovani in entrata, affinché la scelta del Corso di Laurea da seguire rifletta effettive vocazioni personali ed una solida preparazione acquisita negli anni di studio precedenti. A questa attività di orientamento, che precede il momento della scelta del Corso di Laurea, affianchiamo poi iniziative di tutoraggio svolte da docenti, personale tecnico e studenti seniores. Il coinvolgimento nella vita accademica, grazie anche all ottima disponibilità di strutture adeguate al numero degli iscritti, è altresì garantito dalla fruibilità di eccellenti laboratori, di numerose postazioni informatiche e di attrezzate biblioteche, che consentono di partecipare attivamente ad essa. Il risultato del contesto nel quale si viene a trovare lo studente che opta per l iscrizione all UNIMORE è documentato dalle performance dei nostri studenti, certificate dal Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea: uno dei più bassi indici di ritardo nel conseguimento della laurea; elevato tasso di regolarità negli studi; ampie possibilità di tirocini e stage in aziende private e strutture pubbliche; occasioni di esperienze di studio all estero; rapido inserimento nel mondo del lavoro ed uno dei migliori tassi di occupazione in assoluto tra i laureati italiani. Sono queste le caratteristiche che distinguono positivamente l Università degli studi di Modena e Reggio Emilia e di cui andiamo fieri, perché sono diretta conseguenza di un offerta formativa mirata e pensata sulla trasmissione di conoscenze e saperi condivisi col territorio e realmente rispondenti alle sue esigenze. All appuntamento col nuovo Anno Accademico arriviamo con un piano didattico di 75 Corsi di Laurea, 73 dei quali tenuti presso le sedi d Ateneo di Modena e Reggio Emilia e 2 inter-ateneo, ospitati altrove. Le Lauree di primo livello sono complessivamente 37, mentre 6 sono le Lauree Magistrali a ciclo unico e 32 le Lauree Magistrali biennali. Si tratta dunque di una proposta ampia, in grado di soddisfare vocazioni e passioni di tutti e, comunque, ritagliata sull acquisizione di profili di competenze facilmente spendibili sul mercato del lavoro. Avviandovi ad iniziare la vostra carriera universitaria o a continuare il vostro percorso di studi, la raccomandazione che rivolgo indistintamente a tutti è di meditare sulle scelte e di metterci tutto il vostro impegno, perché gli anni che trascorrerete all Università coincidano con un esperienza bella, proficua, indimenticabile. Da parte mia e dei colleghi vi assicuro che onoreremo la fiducia riposta nell UNIMORE. IL RETTORE Prof. Angelo O. Andrisano 3\n4 I numeri di UNIMORE popolazione studentesca 790 docenti e ricercatori 14 dipartimenti 38 corsi di laurea triennale 31 corsi di laurea magistrale 6 corsi di laurea magistrale a ciclo unico 4 corsi di laurea in modalità a distanza (FAD) 29 scuole di specializzazione 13 scuole di dottorato di ricerca 11 biblioteche universitarie 5 centri di servizio 16 centri di ricerca interdisciplinare 7 musei universitari 1 web radio universitaria 1 tv universitaria 7000 prestazioni personalizzate erogate dal servizio orientamento allo studio 3 ateneo per l integrazione degli studenti disabili 500 studenti unimore che partecipano a programmi di mobilità internazionale (outgoing) 300 studenti internazionali che frequentano unimore tramite programmi di mobilità (incoming) UNIMORE 200 studenti cinesi del contingente marco polo/turandot 1200 studenti internazionali iscritti 3 fra gli atenei italiani per qualità didattica 2 sedi universitarie, Modena e Reggio Emilia\n5 I numeri di UNIMORE 5 1 e 2 nella classifica italiana delle città con maggior numero di piste ciclabili 74,4% frequenta regolarmente le lezioni* 82,0% laureati con massimo un anno di ritardo* 58,3 % laureati in corso* 1 tra gli atenei italiani per Indice di ritardo alla laurea: 0,23 95,9% complessivamente soddisfatto del corso di laurea* 88% complessivamente soddisfatto del rapporto con i docenti* 79,2% valuta le aule adeguate* - 89,1% valuta positivamente il servizio bibliotecario: 3500 laureati all anno 11,4% ha svolto un periodo di studio all estero 74,4% ha frequentato uno stage* 14,6% tasso disoccupazione ad un anno dalla laurea 66% lavora a un anno dalla laurea 1060 guadagno medio mensile su tutte le lauree ad un anno dalla laurea* 2,8 mesi < tempo medio per il reperimento del primo impiego* 2000 tirocini formativi di orientamento 800 aziende che collaborano con il servizio placement 856 annunci di lavoro pubblicati dal servizio placement UNIMORE\n7 Per gli studenti di domani orientamento immatricolazione tasse e agevolazioni disabilità vivere\n8 orientamento 8 SERVIZI AGLI STUDENTI Orientamento allo studio e Tutorato Orientarsi significa accrescere le proprie conoscenze per giungere consapevolmente ad una scelta. L importanza della scelta del corso di studi universitari è innegabile, perchè avrà influenza sul tuo futuro e conseguenze sulla professione che poi intraprenderai. Per decidere perciò è indispensabile avere le idee chiare e quindi é opportuno che tu conosca gli strumenti conoscitivi più adeguati al caso. Si sa che gli ultimi due anni di scuola superiore rappresentano un momento di transizione piuttosto importante, durante il quale si approfondisce la riflessione su propensioni, attitudini, motivazioni e aspettative verso il futuro. Per mettere a punto un progetto formativo universitario potrai avvalerti anche dei servizi di orientamento di Unimore. All Ufficio Orientamento infatti troverai non solo un ampia scelta di servizi e attività ma anche chi ti potrà guidare nella raccolta delle informazioni, accompagnare per superare le incertezze della scelta del corso di studi, sostenere nel percorso universitario, anche se ti troverai in condizioni di difficoltà a proseguire gli studi. Servizi All InformaStudenti sarai aiutato nella ricerca delle informazioni più utili per scegliere, per accedere e per rimanere in università: corsi di studio di Unimore come e dove immatricolarsi ai corsi di studio caratteristiche didattiche dei corsi di studio come espletare le pratiche amministrative universitarie come e dove richiedere agevolazioni economiche integrazione degli studenti disabili informazioni per gli studenti internazionali opportunità per attività sportive, culturali e del tempo libero servizi e iniziative di orientamento Se poi vorrai approfondire e valutare le tue risorse personali per acquisire una maggiore consapevolezza in funzione della scelta universitaria, potrai utilizzare il servizio di Accompagnamento alla scelta. Dopo aver compilato uno specifico questionario, avrai la possibilità di rielaborarne l esito con uno degli esperti di orientamento di Unimore. Il servizio di Consulenza individuale inoltre è a disposizione di chi: è incerto nell individuazione del percorso di studi più coerente con i propri interessi e motivazioni (orientamento in ingresso); iscritto al primo anno, necessita di riesaminare la propria scelta (ri-orientamento); iscritto all università, si trova in difficoltà nel proseguimento degli studi (tutorato). Principali attività e iniziative Già a partire dalla quarta classe superiore puoi partecipare ad un Tirocinio Formativo, che si svolge, di norma, presso i laboratori universitari: l esperienza diretta dell ambiente universitario può aiutare a delineare le future scelte. Unimore Orienta poi è l iniziativa dove incontrerai docenti universitari ed esponenti del mondo del lavoro che ti aiuteranno ad approfondire l offerta formativa di Unimore e la correlazione tra sistema universitario e mondo del lavoro. Durante Mi Piace Unimore infine potrai partecipare a vari incontri in cui docenti, studenti e operatori dell orientamento presenteranno i corsi di studi, approfondendone caratteristiche, finalità formative e sbocchi occupazionali, e forniranno ogni informazione su modalità di accesso, servizi di supporto allo studio, alla didattica e alla vita universitaria in generale. UFFICIO ORIENTAMENTO ALLO STUDIO E TUTORATO INFORMASTUDENTI Modena INFORMASTUDENTI Reggio Emilia TUTORATO\n9 immatricolazione 9 Quando immatricolarsi Quest anno a Unimore sarà possibile immatricolarsi ai corsi di Laurea triennali e di Laurea Magistrale a ciclo unico, a libero accesso, dal 21 luglio al 20 ottobre 2014; le immatricolazioni oltre tale data saranno possibili fino al 23 dicembre 2014 con il pagamento di una sovrattassa di euro 30 per i versamenti effettuati entro i primi 15 giorni di ritardo e di euro 70 per i versamenti effettuati dal 16 giorno successivo alla scadenza. E possibile iscriversi fino al 23 dicembre 2014 (senza il pagamento della sovrattassa) ad un corso di Laurea Magistrale biennale a libero accesso, previa verifica della preparazione iniziale, secondo le modalità indicate nei relativi bandi. Per immatricolarsi ad un corso di studio a numero programmato è necessario rispettare le scadenze e le procedure indicate nei Bandi di ammissione. Tutti i bandi sono consultabili all indirizzo Come si procede E necessario collegarsi al sito unimore.it e prima di iniziare le operazioni, è obbligatorio disporre di: - informazioni: tipo di maturità, nome della scuola in cui si è conseguita, anno di conseguimento e voto finale; - documenti in formato digitale: copia di un documento di identità e del codice fiscale, copia del permesso di soggiorno (se sei studente extracomunitario) e foto-tessera recente in formato jpg o bitmap. A questo punto: esegui la registrazione e, mediante user e password assegnate, fai il login per entrare nella area riservata; scegli il corso di laurea al quale ti vuoi immatricolare, allega una copia fronte e retro di un documento di identità in corso di validità e del codice fiscale allega digitalmente la tua foto-tessera conferma i dati e stampa il MAV per il pagamento della prima rata delle tasse universitarie. Il pagamento può essere effettuato presso qualsiasi sportello bancario su territorio nazionale, anche con l utilizzo degli sportelli automatici, banca telefonica e banca internet, nonché tramite carta di credito secondo quanto indicato al link pagamentimav.html Per i corsi di laurea ad accesso libero e per il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, l immatricolazione sarà perfezionata entro 7 giorni lavorativi successivi alla ricezione del pagamento e ne verrà data comunicazione all interessato via e sms e non occorrerà recarsi presso gli Uffici Immatricolazione per consegnare UFFICI IMMATRICOLAZIONI a Modena via Università, 4 via Campi, 213/b Orario di apertura al pubblico solo per le immatricolazioni in presenza per i corsi di laurea ad accesso programmato dal 1 settembre al 20 ottobre 2014 lunedì ; mercoledì ; martedì, giovedì e venerdì a Reggio Emilia viale Allegri, 15 Orario di apertura al pubblico solo per le immatricolazioni in presenza per i corsi di laurea ad accesso programmato dal 1 settembre al 20 ottobre 2014 altra documentazione. Per i corsi di laurea ad accesso programmato, escluso il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, invece è necessario stampare la Domanda Immatricolazione, firmarla e recarsi presso l Ufficio Immatricolazioni per completare la procedura, secondo modalità e tempi indicati nei Bandi. Infine, come studente Unimore, la Segreteria Studenti ti consegnerà la Student Card, per accedere a strutture e servizi (biblioteche, torrette self-service, laboratori e trasporti urbani). Ti verrà attivata anche una casella di posta elettronica, da controllare spesso per verificare i messaggi da parte delle Segreterie Studenti. Tali uffici infatti saranno il punto di riferimento per espletare le procedure amministrative della tua carriera universitaria: personalizzato, trasferimenti, passaggi e abbreviazioni di corso, tasse, rinuncia agli studi, domanda di laurea, ecc. lunedì e mercoledì ore , martedì e giovedì ore TORRETTE SELF-SERVICE SEGRETERIE STUDENTI Orario di sportello estivo (1 maggio - 31 agosto): lunedì ore , martedì e giovedì ore Ricevimento telefonico: lunedì, mercoledì e giovedì ore invernale (1 settembre - 30 aprile): lunedì e mercoledì ore , martedì e giovedì ore , Ricevimento telefonico: lunedì, mercoledì ore chiusura dal 11 al 15 agosto segreteriestudenti.html SERVIZI AGLI STUDENTI\n10 tasse e agevolazioni 10 SERVIZI AGLI STUDENTI Tasse universitarie L iscrizione all Università comporta il pagamento annuale di tasse universitarie che sono differenziate a seconda del corso di studio frequentato e dall avere o meno richiesto una riduzione. Le tasse universitarie mediamente oscillano da un minimo di 600 euro ad un massimo di 1700 euro per le Lauree triennali; da minimo 600 euro a massimo 1900 euro per le Lauree Magistrali a ciclo unico; da minimo 600 euro a massimo 2100 euro per le Lauree Magistrali, con l eccezione dei corsi di Odontoiatria e Protesi Dentaria e di Igiene Dentale che prevedono importi più elevati. Il pagamento delle tasse è richiesto in 3 rate da versare in determinate scadenze. Il ritardo del pagamento comporta l applicazione di una sovrattassa e l impossibilità di sostenere gli esami fino alla sistemazione del proprio stato. Sono applicate riduzioni in relazione alle condizioni economiche certificate con l attestazione ISEE. Se sei interessato alla riduzione delle tasse universitarie, potrai presentare la domanda di Benefici, anche se non ancora iscritto. Sulla base della tua condizione economica, potrai risultare assegnatario di una fascia a cui corrisponderà una riduzione degli importi delle tasse. Per informazioni: Borse di studio ed esonero dalle tasse universitarie L Azienda Regionale per il diritto agli studi (ER.GO) offre annualmente la possibilità di richiedere la borsa di studio, di importo differenziato, a seconda della provenienza dello studente (fuori sede, pendolare, in sede) e della condizione economica, da certificare con l ISEE. Se sei interessato a candidarti ad una borsa di studio, devi presentare, entro le scadenze prefissate, la domanda on line di benefici oppure rivolgerti presso uno dei C.A.F. (Centro di Assistenza Fiscale) convenzionati con ER.GO. Se risulterai idoneo alla borsa di studio, avrai anche diritto all esonero totale dal pagamento delle tasse e dei contributi universitari. Tieni presente però che se non riuscirai a mantenere nel tempo il numero di crediti formativi (CFU) richiesti, perderai il diritto a godere di tali agevolazioni. L elenco dei C.A.F. convenzionati ER.GO ed il modulo on line per la presentazione della domanda di benefici si trova sul sito Top Student Unimore promuove i talenti, esonerandoli dal pagamento delle tasse universitarie. Se hai conseguito il diploma di maturità nell a.s. 2013/2014 con una votazione di almeno 100/100 e: - se risiedi al di fuori della Regione Emilia- Romagna avrai diritto all esonero totale dal pagamento della tassa di iscrizione e dei contributi universitari e verserai perciò solo l importo della tassa regionale e del bollo di 156 euro; - se risiedi in Regione Emilia-Romagna, avrai diritto all esonero parziale e pagherai solo la prima rata delle tasse, mentre sarai esonerato dal versamento delle altre due. - l esonero vale anche per gli studenti che, conseguita la laurea triennale con un punteggio non inferiore a 110/110, si iscrivono ad una laurea magistrale biennale. Per ottenere l esonero TOP STUDENT, è necessario compilare la domanda on line nelle scadenze prefissate. Per informazioni: Premi di studio Se hai completato tutti gli esami previsti nell anno a cui risulti iscritto con una media particolarmente elevata, Unimore ti offre la possibilità di concorrere ai Premi di studio messi annualmente a concorso. Per richiedere un premio di studio consulta lo specifico bando alla pagina Collaborazioni studentesche retribuite (150 ore) Potrai candidarti a svolgere collaborazioni studentesche retribuite fino a 150 ore se al secondo anno avrai raggiunto un certo numero di crediti formativi e la tua condizione economica sarà rimasta entro certi limiti, sempre attraverso la domanda di benefici. Ogni anno è messo a concorso un elevato numero di collaborazioni. L attività ha l obiettivo di avvicinarti al mondo del lavoro già durante gli studi in Unimore: potrai prestare servizio in biblioteche, musei, centri e uffici universitari. ER-GO AZIENDA REGIONALE PER IL DIRITTO AGLI STUDI SUPERIORI Domanda on-line benefici Call Center UNIMORE DIREZIONE SERVIZI STUDENTI Esoneri, Riduzione Tasse, Top Student, info: Collaborazioni studentesche (150 ore) info:\n11 disabilità e disturbi specifici dell apprendimento 11 L impegno dell Università di Modena e Reggio Emilia nel favorire l inclusione degli studenti con disabilità e con Disturbo Specifico dell Apprendimento (DSA) è continuo e sistematico e si realizza con un insieme di interventi individualizzati che tendono a rispondere positivamente ai bisogni educativi speciali che manifestano gli studenti. Il Servizio Accoglienza Studenti Disabili e con DSA è la struttura che eroga servizi e promuove attività a favore dell integrazione di tali studenti in ambito universitario. È possibile ottenere interventi personalizzati in relazione al deficit individuale o al disturbo specifico dell apprendimento. L Ateneo offre allo studente i seguenti servizi: colloqui individuali di orientamento nel momento di passaggio dalla scuola secondaria all Università; colloqui di orientamento in entrata per l individuazione del percorso didattico più idoneo; assistenza nel disbrigo delle pratiche burocratiche e nei rapporti con i docenti e con i tutor alla pari/ didattici; tutorato didattico e alla pari; trascrizione di testi su formato accessibile; erogazione di ausili per favorire l autonomia e l indipendenza dello studente; possibilità di sperimentare ausili tecnici, didattici ed informatici affiancati da personale specializzato presso il laboratorio informatico presente a Modena; orientamento in uscita, per favorire l inserimento lavorativo di studenti disabili laureati; interventi personalizzati al fine di favorire le condizioni logistiche e di carattere relazionali. I servizi attivati per gli studenti sono inoltre: interpretariato per non udenti; accompagnamento individuale all interno degli ambienti universitari; abbattimento delle barriere architettoniche; sportello di accoglienza per informazioni, consulenza e materiale informativo; supporto agli scambi internazionali. Lo studente disabile, inoltre, può usufruire di varie tipologie di benefici che consentono la piena realizzazione del diritto allo studio: benefici destinati alla generalità degli studenti e concessi in relazione al possesso di requisiti di merito e/o di condizioni economiche; esonero parziale o totale dal pagamento delle tasse in base al grado di invalidità; borse di studio e loro maggiorazione; benefici per studenti disabili specificamente regolamentati; interventi personalizzati. Il Delegato del Rettore alla disabilità è la Prof. ssa Elisabetta Genovese. Presso il Servizio Accoglienza Studenti Disabili e con DSA è presente il Referente Accogliente, il dott. Giacomo Guaraldi, specializzato nelle attività di sostegno all handicap. Presso i Dipartimenti dell Ateneo sono presenti, inoltre, docenti Delegati alla disabilità e ai DSA, che garantiscono agli studenti disabili e con DSA la fruibilità degli ambienti universitari, l utilizzo degli ausili durante le lezioni e la possibilità di svolgere esami con modalità equipollenti. Tutorato a favore degli studenti disabili con DSA Il Servizio Accoglienza Studenti Disabili e con DSA organizza un corso specifico volto a formare i tutor a favore degli studenti con disabilità e con Disturbo Specifico dell Apprendimento. Potrai rappresentare una figura di supporto individuale a favore di un tuo compagno con disabilità e DSA ed il tuo impegno avrà lo scopo di favorire la sua inclusione e la sua frequenza all Università. Il tutorato potrà consistere, a titolo esemplificativo: nel supporto in aula, nella stesura di appunti e nella mediazione con i docenti e i compagni; nell aiuto a svolgere le mansioni quotidiane e nell affiancamento in tutte le diverse situazioni della vita universitaria legate alla didattica; nel supporto nello studio individuale, al fine di favorire il superamento degli esami universitari; nel sostegno agli studenti disabili durante gli spostamenti tra le diverse strutture universitarie. Il tutor fa riferimento al Servizio Accoglienza Studenti Disabili e con DSA che organizza un corso di formazione specifico (tra Gennaio e Marzo) a cui è tenuto a partecipare. SERVIZIO ACCOGLIENZA STUDENTI DISABILI a Modena via Vignolese 671/1 a Reggio Emilia via Allegri Prof.ssa Elisabetta Genovese SERVIZI AGLI STUDENTI\n12 vivere 12 SERVIZI AGLI STUDENTI Alloggi Un offerta di alloggi per tutti i gusti e per scoprire il senso della vita universitaria. Le città di Modena e Reggio Emilia hanno centri vivaci, tendenze culturali, dove la vita dello studente diventa intensa e interessante. Se sei studente fuori sede, puoi concorrere attraverso il bando benefici affinché ti venga assegnato un alloggio presso le residenze universitarie di Er-Go, dotate di camere accoglienti nelle quali potrai trovare un ampia offerta di servizi: sale studio, connessione wifi, servizio di cucina ai piani, lavanderia, ecc. Altre opportunità di alloggio, possono essere reperite nella pagina on line, curata dall Ufficio Relazioni con il Pubblico URP di Ateneo nella quale vengono raccolte le varie soluzioni abitative disponibili per studenti www. unimore.it/servizistudenti/alloggi.html Per esigenze di permanenze occasionali, temporanee è possibile consultare nello Sportello Unico Casa (SUC) il borsino delle offerte. Per verificare la disponibilità e la tipologia dell alloggio, e prenotare per durate brevi e occasionali consultare il sito Il Collegio San Carlo, inoltre, è la storica istituzione modenese che da quasi quattro secoli si occupa della formazione dei giovani. Offre tutti i comfort di una moderna residenza, con camera singola (dotata di connessione internet, frigorifero e aria condizionata), ristorante, servizio lavanderia e sale per studio e svago (laboratorio informatico, tv, palestra...). Qui, l offerta universitaria è arricchita dalla possibilità di partecipare a specifici corsi e all ampia offerta culturale della omonima Fondazione. Il Collegio San Carlo riserva anche alcuni posti a studenti internazionali. Mense Nelle città di Modena e di Reggio Emilia si trovano mense convenzionate che applicano tariffe agevolate in favore degli studenti. Nel sito di Unimore e di ER-GO puoi consultare l elenco delle mense convenzionate, le condizioni e le tariffe applicate a favore degli studenti html Trasporti Se ti iscrivi ad Unimore potrai usufruire del servizio di trasporto urbano nelle città di Modena e di Reggio Emilia con un abbonamento annuale ad un prezzo molto conveniente. Gli studenti che si iscrivono per la prima volta ad un corso di laurea e di laurea magistrale a ciclo unico possono godere di un ulteriore agevolazione sul costo dell abbonamento annuale al costo di 120,00 euro html ER-GO AZIENDA REGIONALE PER IL DIRITTO AGLI STUDI SUPERIORI Domanda benefici Call Center ER-GO SOLUZIONI ABITATIVE UNIMORE html FONDAZIONE COLLEGIO SAN CARLO SETA S.p.A. SOCIETA EMILIANA TRASPORTI AUTOFILOVIARI Info su orari e percorsi\n13 Per gli studenti di oggi sostegno allo studio supporto alla didattica servizi on line lauree a distanza non solo studio verso il lavoro opportunità post laurea\n14 sostegno allo studio 14 SERVIZI AGLI STUDENTI Tutorato Il tutorato è finalizzato ad orientare ed assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi, a renderli attivamente partecipi del proprio processo formativo, a rimuovere gli ostacoli per una proficua frequenza dei corsi, anche attraverso iniziative rapportate alle necessità, alle attitudini ed alle esigenze dei singoli. Se hai difficoltà nello studio, ad esempio a preparare un esame, a mettere in relazione i contenuti delle diverse discipline, ecc., puoi rivolgerti ai docenti tutor del tuo corso di studio, che hanno il compito di affiancarti lungo tutto il corso dei tuoi studi, fornendoti un supporto metodologico - didattico. Un ruolo importante nell ambito del tutorato è svolto dagli studenti tutor, ovvero studenti senior che sono individuati fra gli iscritti in corso al primo e secondo anno delle lauree magistrali oltre che dai coordinatori didattici. Se poi sei in difficoltà nel proseguire il percorso di studio intrapreso, puoi rivolgerti per un colloquio individuale al Consulente dell Ufficio Orientamento. International Student Point L accoglienza dello studente straniero per l Unimore rappresenta un impegno preciso. Per questa ragione, se sei uno studente straniero, comunitario o extracomunitario, hai a disposizione uno sportello dedicato, l International Students Point, che ti agevolerà nella richiesta del permesso di soggiorno per motivi di studio e ti fornirà indicazioni utili relativamente alla documentazione necessaria. Presso lo sportello potrai fissare un appuntamento con personale qualificato che, gratuitamente, compilerà per te la modulistica on-line, il cosiddetto Yellow Kit, per presentare correttamente la tua richiesta di permesso di soggiorno. L International Students Point può darti anche un idea di come è organizzata la nostra Università, delle opportunità rivolte agli studenti ed informazioni sulle due città universitarie di Modena e di Reggio Emilia. Per saperne di più hai anche a disposizione una guida on-line Information for International Students, dove vengono riportati anche i nominativi dei Referenti di Dipartimento, ai quali potrai rivolgerti se vorrai informazioni sull organizzazione del Dipartimento, sulle strutture di supporto alla didattica e sui servizi. La guida contiene, inoltre, una selezione di argomenti di maggiore interesse. Per agevolare maggiormente il tuo inserimento nel contesto cittadino, oltre che universitario, puoi consultare il sito www. international.unimore.it. Un importante linea di azione nell ambito dell internazionalizzazione è rivolta alla Cina. Il China Desk è il punto di riferimento per l accoglienza degli studenti cinesi del contingente Marco Polo/Turandot. Studente part-time Se per varie motivazioni (lavorative, personali, ecc.) non puoi studiare a tempo pieno, per alcuni corsi di studio c è la possibilità di immatricolarsi in modalità part-time, che ti permette di distribuire in due anni accademici la frequenza delle attività formative e le relative prove d esame previste in un anno di corso. Chi sceglie la modalità part time potrà quindi sostenere da un minimo di 25 ad un massimo di 35 crediti per anno, sarà vincolato a tale scelta per almeno 2 anni, quindi rimarrà iscritto per due anni allo stesso anno di corso. Per informazioni più dettagliate puoi rivolgerti all Informastudenti.. Formazione a distanza - FAD Per conciliare i tuoi impegni personali e professionali con un progetto formativo, puoi immatricolarti ad un corso di studio in modalità a distanza (teledidattica, FAD) che ti permette di assistere a vere e proprie lezioni virtuali e di accedere ai materiali didattici online senza muoverti da casa, collegandoti ad internet con il tuo computer; devi presentarti in Ateneo solo per sostenere gli esami. I corsi di studio on-line hanno gli stessi contenuti e lo stesso valore legale dei corsi seguiti con le modalità didattiche tradizionali; solo alcuni corsi di studio si svolgono in modalità FAD; al momento del pagamento delle tasse universitarie è previsto un contributo aggiuntivo FAD per l accesso al piano di formazione, ai servizi on-line e al materiale didattico specifico. TUTORATO INTERNATIONAL STUDENTS POINT - Ufficio Mobilità Studentesca intstudent.html CHINA DESK Via Università, MODENA INFORMASTUDENTI FORMAZIONE A DISTANZA\n15 supporto alla didattica 15 Sistema Bibliotecario di Ateneo - SBA E una rete di biblioteche specializzate nelle diverse aree didattiche e scientifiche di Unimore: scientifico-naturalistica, scientificotecnologica, medica, economica, giuridica, umanistica e interdipartimentale di Reggio Emilia. Propone servizi e percorsi specifici per ogni esigenza di studio e di ricerca, accessibili sia di persona che a distanza, 24/24 h, anche dal computer di casa tramite il servizio VPN. Lo SBA ti offre perciò la possibilità di: consultare libri e riviste, fare ricerche bibliografiche online su cataloghi e banche dati, in particolare con il catalogo online BiblioMo, disponibile anche in versione app per smartphone e tablet, e con il portale della Biblioteca Digitale di Ateneo, da cui puoi accedere a migliaia di banche dati, periodici elettronici e e-book in abbonamento; prendere i libri a prestito oppure richiederli ad altre biblioteche italiane o straniere con il servizio di prestito interbibliotecario; richiedere copie di articoli o di parti di libri ad altre biblioteche con il servizio di fornitura documenti; ottenere consulenze bibliografiche specialistiche sia di persona in biblioteca, che a distanza, 24/24h, con Chiedi al bibliotecario unimore.it; partecipare a seminari e corsi di formazione sul processo di ricerca documentale e sull uso degli strumenti bibliografici; fare fotocopie e stampe in modalita self service; utilizzare il collegamento wireless sul tuo portatile per studiare; frequentare le biblioteche anche durante la fascia oraria serale e nei week end. I servizi SBA sono anche su YouTube con la serie BiblioSpot sbaunimore/videos Centro Linguistico di Ateneo Il Centro Linguistico di Ateneo (CLA) è un centro di studi e servizi a disposizione delle strutture dell Ateneo e del territorio. Il CLA ha come compito primario l insegnamento delle lingue straniere e dell italiano L2 nei corsi di laurea dell Ateneo, per il quale si avvale di collaboratori madrelingua e di tecnici linguistici. Tali corsi si sviluppano attraverso un offerta diversificata: lezioni frontali, e-learning, blended-learning, auto-apprendimento guidato. Per la verifica delle competenze linguistiche in ingresso e in uscita il CLA somministra test linguistici informatizzati agli studenti dell Ateneo. Il CLA ha istituito il Centro Studi sulla Valutazione e le Competenze Linguistiche, che si propone come punto di riferimento per lo sviluppo e la diffusione di buone pratiche nella valutazione delle competenze linguistiche, attraverso molteplici iniziative: collaborazioni nazionali e internazionali; attività di formazione post-laurea e formazione permanente; organizzazione di corsi, seminari e convegni; partecipazione a progetti di ricerca e sperimentazione; diffusione della cultura del testing. Altri servizi del CLA includono: progetti di collaborazione con enti e istituzioni nazionali e internazionali, formazione linguistica per insegnanti della scuola primaria e secondaria (CEPT e CLIL), servizi di traduzione e mediazione linguistica per l Ateneo e il territorio. Centro E-learning di Ateneo - CEA Il CEA coordina gli ambiti correlati all elearning, al supporto on-line alla didattica e alla Frequenza A Distanza (FAD) di Unimore. L esperienza più significativa riguarda la gestione di interi corsi di laurea on Line e altri percorsi formativi inclusa la produzione di materiali didattici multimediali. L approccio preferito è quello blended, in cui didattica a distanza e didattica in presenza sono opportunamente miscelate in funzione delle esigenze del percorso formativo. Il modello formativo adottato prevede una capillare presenza di docenti, tutor ed esercitatori con valutazioni in presenza nelle sedi didattiche. Il CEA gestisce e coordina anche il progetto Dolly - Didattica On Line, un sistema che consente ai docenti di amministrare il proprio corso per pubblicare materiale didattico di supporto, gestire forum con gli studenti, attivare test di auto-valutazione, effettuare prove di valutazione a risposta multipla con correzione automatica e immediata, ecc. Il CEA collabora con i Dipartimenti Universitari per la predisposizione degli orari di lezione e del gestionale di occupazione aule. CENTRO SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO Via Campi 213/c - Modena /5769 CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO a Modena - Corso Vittorio Emanuele, a Reggio Emilia - viale Allegri, CENTRO E-LEARNING DI ATENEO Reggio Emilia - Via Allegri, SERVIZI AGLI STUDENTI\n16 servizi online 16 SERVIZI AGLI STUDENTI Esse3: Segreteria e Servizi agli Studenti Esse3 è lo sportello on line della Segreteria Studenti di Unimore aperto 24 ore al giorno. È il punto di partenza per tutte le informazioni relative alla didattica di Unimore. Dall area Didattica è possibile accedere alle informazioni sui corsi di studio e sulla struttura dell ateneo. Tramite Esse3 si può accedere alle funzioni di immatricolazione, di iscrizione alle prove di ingresso, di consultazione della propria posizione amministrativa di visualizzazione della carriera universitaria, e ottenere autocertificazioni e altre informazioni. Piano di Studio on line Il o rappresenta la pianificazione del proprio percorso formativo. Sempre in più casi è offerta la possibilità di compilare il o on line. Iscrizione agli esami on line L iscrizione on line agli appelli di esame consente di prenotarsi alla prova che si intende sostenere. L esito dell esame verrà gestito tramite specifiche procedure on line. Help On-Line Lo sportello Help on line, dà risposte veloci ai dubbi che si possono presentare utilizzando i servizi on line. A questo scopo è necessario utilizzare la casella di posta elettronica che Unimore ti assegna al momento dell immatricolazione. Per comunicare dubbi scrivi a Tutti gli studenti Unimore ricevono in dotazione, gratuitamente, una postazione di studio su GoogleApps Education, ovvero, una scrivania virtuale con strumenti e servizi quali mailbox, documenti, calendario e chat condivisibili ed accessibili da qualunque pc Collegato alla rete. FAQ delle Segreterie Studenti Le Segreterie Studenti, che attraverso i propri sportelli si occupano di tutte le pratiche riguardanti la carriera scolastica, offrono anche l opportunità di usufruire on-line delle FAQ Domande e Risposte, un servizio che fa accedere rapidamente alle informazioni richieste. (http://www.unimore.it/servizistudenti/ faqstudenti.html ). Sono inoltre pubblicate link procedurestudenti.html le procedure amministrative dettagliate di maggior interesse per gli studenti Messaggistica SMS La messaggistica SMS permette di ricevere direttamente sul cellulare le comunicazioni più urgenti. Per poterne beneficiare, basta inserire il proprio numero telefonico sul sito, durante le operazioni di login. Wi-Fi Per accedere alle varie risorse, dalla navigazione in rete, alla consultazione delle banche dati, alla fruizione di eventi in videoconferenza e della Frequenza a Distanza, in Unimore esistono diverse aree di copertura wi-fi. Didattica on line e corsi con supporto didattico aggiuntivo per la frequenza a distanza Come già illustrato è possibile frequentare corsi di studio a distanza. In questa modalità lo studente può accedere ai contenuti dei corsi direttamente da casa dalla propria postazione Internet. SERVIZI INFORMATICI servinfo.html\n17 lauree blended e a distanza UNIMORE offre per alcuni corsi di laurea la possibilità di fruire dei servizi per la frequenza a distanza o per la frequenza in modalità blended. La modalità blended (mista) significa che lo stesso corso di laurea è erogato sia in modalità tradizionale (in presenza) sia in modalità a distanza. La frequenza a distanza o blended (FAD, Frequenza A Distanza o e-learning) rappresenta un approccio innovativo alla didattica ed è particolarmente indicata per coloro che, per motivi di lavoro o distanza, non possono frequentare le lezioni. UniMORE ha attivato dei corsi di laurea on line dal 2002, tra i primi atenei in Italia. I Corsi di Laurea blended o a distanza sono corsi paralleli ai corsi tradizionali di laurea in presenza. I contenuti dei corsi e la modalità degli esami del Corso On Line sono identici a quelli del corso in presenza. Questo garantisce la qualità dell offerta e del processo formativo e un titolo di studio che è in tutto identico a quello tradizionale, sia sotto l aspetto formale sia sotto l aspetto sostanziale. Diverso è il modo con cui lo studente segue l attività didattica. L attività d aula viene sostituita dalla disponibilità di materiale didattico prodotto ad hoc dai singoli docenti. Gli studenti interagiscono continuamente con i docenti e i tutor, via Internet, tramite una moderna e funzionale piattaforma e-learning. Questa consentirà di accedere ai materiali didattici, di gestire tutte le fasi del processo formativo e di frequentare delle vere e proprie lezioni virtuali in videoconferenza utilizzando l ambiente di Classe Virtuale. Il contatto virtuale tra studente e docente avviene via , forum, chat, video-conferenza e sarà pronto e continuo... ma non solo! All inizio di ogni semestre, verranno organizzati degli incontri in presenza per consentire di incontrare di persona i propri docenti e i propri compagni di studio. Questi incontri si terranno principalmente nelle giornate di sabato. L organizzazione dell attività didattica prevede la pubblicazione di tutto il materiale didattico sul portale del Corso On Line a cui si aggiungono le lezioni in videoconferenza e tutta l attività asincrona disponibile sui portali didattici (Forum, Materiali aggiuntivi, Approfondimenti, Compiti, Autovalutazioni, etc...). Tutte le attività inerenti il Corso di Laurea On Line sono programmate in orari compatibili con una eventuale attività lavorativa (ore serali e/o sabato mattina) ed è sempre disponibile un Helpdesk tecnico per il supporto di tipo tecnologico. Tutte le attività sincrone (lezioni, incontri, videoconferenze) vengono registrate e rese disponibili sul portale e-learning in diversi formati: streaming audio-video, file video da scaricare, file audio MP3, file video per IPod o IPhone. E presente, e assiste lo studente, una efficiente segreteria on-line per tutte le procedure amministrative. Eccetto che per gli esami e per laurearsi tutto può essere fatto on-line, dalla immatricolazione alla laurea. LAUREE TRIENNALI Marketing e Organizzazione d Impresa [L-18] Scienze della Comunicazione [L-20] Gli esami e le valutazioni avvengono nei tempi e modi dei corsi tradizionali. Ciò significa che il calendario degli esami viene coordinato con quello del relativo corso in presenza e le prove d esame vengono effettuate esattamente negli stessi giorni e con la stessa tipologia d esame (in quanto il docente è lo stesso). Questo è l aspetto cruciale per garantire la qualità della didattica. L unica differenza riguarda l orario: per il corso a distanza vengono preferite le ore tardo-pomeridiane... ma questa non è una regola! Il modello di didattica a distanza adottato rappresenta solo un modo diverso per seguire l attività didattica e non una scorciatoia per abbassare il livello qualitativo. Con un computer e una normale connessione a Internet puoi frequentare un corso di laurea di una VERA Università localizzata su due città (Modena e Reggio Emilia) in cui l attenzione per la qualità della vita e dei servizi è tra le più alte d Europa e in cui ogni insegnamento è tenuto da un docente universitario assistito da un esercitatore. LAUREE MAGISTRALI Economia e Diritto per le Imprese e la Pubblica A. [LM-77 e LM-63] Relazioni di lavoro [LM-77] Con il supporto del Centro E-learning di Ateneo viale Allegri, Reggio Emilia 17 SERVIZI AGLI STUDENTI\n18 non solo studio 18 SERVIZI AGLI STUDENTI Chi mi rappresenta Gli studenti sono rappresentati negli organi di governo dell Ateneo. Per conoscere chi sono i rappresentanti degli studenti negli organi di governo dell Ateneo consulta il sito rappstudenti.html Associazioni studentesche UniMoRe stimola e favorisce l associazionismo studentesco attraverso un albo delle associazioni che annualmente viene rinnovato ed al quale possono iscriversi le associazioni costituite da studenti ed anche ex alunni. Le Associazioni iscritte all albo possono partecipare al bando per il finanziamento delle loro attività. Per avere maggiori informazioni potrai rivolgerti a una delle associazioni studentesche per conoscere tutte le opportunità dedicate agli iscritti riguardo a iniziative culturali, sociali, sportive e ricreative presenti sul sito internet www. unimore.it/servizistudenti/assostu.html Assicurazioni Lo studente iscritto ad Unimore gode di una copertura assicurativa contro gli infortuni il cui premio annuo viene versato al momento del pagamento delle tasse universitarie. Gli studenti iscritti ai corsi di studio della Facoltà di Medicina e Chirurgia godono, altresì, della copertura assicurativa dei rischi derivanti dall esercizio di attività medica. Bando per attività culturali e sociali Unimore, annualmente finanzia - con una quota delle tasse versate da ogni studente - iniziative ed attività culturali e sociali attinenti alla realtà universitaria e proposti dagli studenti. Per candidarsi ad ottenere questi fondi è necessario consultare il bando e presentare la relativa domanda con la proposta delle attività che si vogliono effettuare. Per saperne di più consulta il sito html Attività sportiva Tutti gli studenti regolarmente iscritti ad UniMoRe sono anche associati del Centro Universitario Sportivo - CUS che gestisce in proprio una palestra polifunzionale e campi da tennis e offre corsi e convenzioni con altre strutture sportive di Modena e di Reggio Emilia visita il sito del CUS unimore.it/site/home.html RUMORE: la radio di Ateneo È on-air la webradio di Ateneo RUMORE, completamente gestita dagli studenti e ospitata presso le strutture del Centro E-learning di Ateneo, a Reggio Emilia. Coro L Associazione Studentesca e Culturale Universitaria Coro dell Università di Modena e Reggio Emilia nasce per favorire l aggregazione e la socializzazione giovanile universitaria e lo sviluppo della cultura sul territorio attraverso l espressione musicale, vocale e strumentale. Teatro Potrai usufruire di iniziative promozionali per abbonamenti riservati agli studenti Unimore, offerti dai principali teatri di Modena e di Reggio Emilia. Student Card è il passaporto universitario per entrare nel più vasto e completo mondo legato ai servizi connessi a questa carta. E l unico documento che prova il tuo status di studente. La student card ti viene rilasciata al momento della tua iscrizione ad UniMoRe e sarà valida fintanto che sarai iscritto. La potrai utilizzare per sottoscrivere l abbonamento agevolato al servizio di trasporto urbano, per usufruire dei servizi offerti dal CUS centro sportivo universitario, piscine oppure abbonamenti a teatri,, cinema, ecc. Sarà in futuro arricchita con agevolazioni per librerie, ristoranti, pub e molto altro. CUS CENTRO UNIVERSITARIO SPORTIVO TEMPO LIBERO tempolibero.html RADIO RUMORE ASSOCIAZIONI STUDENTESCHE assostu.html\n19 verso il lavoro 19 Unimore ti sostiene nella transizione dallo studio al lavoro attraverso le attività e i servizi dell Ufficio Orientamento al Lavoro e Placement. Orientamento al lavoro Durante tutto l arco del tuo percorso di studi puoi usufruire dei seguenti servizi, di consulenza individuale e/o di gruppo. definizione di un progetto professionale personale stesura e correzione CV (Cv Check) come affrontare un colloquio di selezione, tecniche di ricerca attiva del lavoro L obiettivo di queste attività è aiutarti a compiere scelte professionali consapevoli, attraverso l incremento del patrimonio di informazioni necessarie e l approfondimento della conoscenza di te stesso. Placement In prossimità della conclusione del tuo percorso di studi, potrai approfondire le tue conoscenze per inserirti in modo adeguato nel mondo del lavoro rivolgendoti all Ufficio Placement che si occupa di intermediazione domanda/offerta di lavoro. Questi i servizi: Bacheca on-line delle offerte di lavoro e di tirocinio per laureati; l accesso alla bacheca è riservato ai laureandi/ laureati Unimore tramite le credenziali Almalaurea; Banca dati dei Curricula di studenti e laureati Unimore: le aziende consultano e scaricano gratuitamente i CV e contattano direttamente i potenziali candidati; Incontri con le imprese: le aziende, con cadenza mensile in spazi dedicati a Modena e a Reggio Emilia, hanno l occasione di condurre brevi colloqui conoscitivi, ritirare i CV dei laureandi e laureati, illustrare brevemente la propria attività e i profili professionali ricercati; Incontri esperti e testimoni significativi del mondo del lavoro: nel corso dell anno, in spazi dedicati a Modena e Reggio Emilia, potrai partecipare a seminari e brevi workshop tematici (Fare Impresa, Mobilità Internazionale, Contratti di lavoro, Professioni, ecc.) Tirocini formativi e di orientamento Il tirocinio è un esperienza formativa professionalizzante, presso aziende ed enti pubblici e/o privati convenzionati con l Università, che offre l opportunità a studenti e neolaureati di conoscere direttamente il mondo del lavoro e di sviluppare le conoscenze acquisite nel corso della formazione accademica. Il tirocinio si distingue in curriculare ed extracurriculare. Il tirocinio curriculare (stage) è finalizzato al conseguimento del titolo accademico e costituisce parte integrante della carriera universitaria. Obbligatorio o facoltativo, a seconda di quanto stabilito da ogni corso di studio, permette l acquisizione di crediti formativi. Il tirocinio extracurricolare è una esperienza formativa professionalizzante per neolaureati da non oltre da 12 mesi, che consente di acquisire competenze e capacità professionali. Gli Uffici Stage dei Dipartimenti curano gli adempimenti di carattere organizzativo e amministrativo relativi all attivazione dei tirocini per studenti e neolaureati, fungendo da interfaccia fra il docente universitario che segue il tirocinante (tutor scientifico) l azienda ospitante (tutor aziendale) ed il tirocinante. Condizione Occupazionale dei Laureati 2012 Lavora ad 1 anno dalla Laurea di primo livello: UNIMORE 52,2% Totale nazionale 40,6% Lavora ad 1 anno dalla Laurea Specialistica: UNIMORE 66,7% Totale nazionale 53,8% Fonte: Alma Laurea, Rilevazione 2013 SERVIZI AGLI STUDENTI\n20 master, dottorati e corsi di perfezionamento 20 POST CAPITOLO LAUREA Essere laureati oggi può non bastare più. Per affermarsi nella professione è allora necessario acquisire una formazione specifica che permetta di poter competere in un mercato del lavoro che spesso supera i limiti nazionali. È per questo motivo che in tutti i sistemi universitari moderni la formazione post-laurea assume la funzione strategica di far acquisire appropriate conoscenze scientifiche e tecnologiche per formare menti versatili e adattabili alle innovazioni. Sono privilegiati perciò gli ambiti ritenuti fondamentali della vita sociale di un Paese quali la formazione per la ricerca scientifica, la formazione manageriale, la formazione imprenditoriale, la formazione tecnologica, la formazione medico-specialistica, la formazione per la pubblica amministrazione e la formazione alle funzioni internazionali. Dopo il conseguimento della Laurea o della Laurea Magistrale, a seconda del titolo di studio conseguito, la formazione universitaria può essere proseguita nei corsi di Dottorato di Ricerca, di Master Universitario di 1 e di 2 livello, di Perfezionamento e di Specializzazione. Il Dottorato di ricerca Il Dottorato di Ricerca in Italia rappresenta il più alto grado di istruzione accademica. Obiettivo comune a tutti i corsi di Dottorato di Ricerca è l acquisizione da parte degli iscritti di una corretta metodologia della ricerca scientifica, comprensiva dell utilizzo delle nuove tecnologie, di un periodo di studio all estero e di un eventuale stage presso soggetti pubblici o privati. Quanto alla strutturazione dei corsi di Dottorato di Ricerca e al conseguimento del titolo, la durata minima è di 3 anni. Per l accesso ai corsi non è posto nessuna limitazione di età o di cittadinanza, ma i requisiti per iniziare questo tipo di percorso devono essere elevati, e i candidati devono essere in possesso di una solida preparazione di base. Per l ammissione è necessario superare una selezione, effettuata dalle singole università, regolamentata da un bando di concorso nel quale sono indicate le informazioni per presentare la domanda: titolo di studio, numero dei posti a disposizione, numero e ammontare delle borse di studio messe a disposizione, ecc. Il 50% circa dei posti, infatti, sono finanziati con borse di studio ministeriali o universitarie. Il titolo di Dottore di Ricerca si consegue con il superamento dell esame finale, in cui il candidato discute la propria tesi. Il Master Universitario Il Master è un corso a carattere di perfezionamento scientifico e di alta formazione permanente. È un iniziativa formativa di sostegno all eccellenza nell attività professionale. L utilizzo del termine master infatti intende sottolineare il carattere di formazione professionale avanzata tipica di questi corsi di alta formazione. Obiettivo di tutti i corsi è di fornire conoscenze e abilità tecnicooperativo o di livello progettuale, volte anche al potenziamento di capacità sviluppate nel corso di esperienze lavorative. I master possono essere di matrice universitaria, cioè gestiti direttamente dalle università o da consorzi tra università e imprese e enti e istituzioni pubblici o privati. Il Master può essere di 1 livello, al quale si accede con la Laurea triennale, e di 2 livello, al quale si accede con la Laurea Magistrale/ Specialistica. L ammissione è riservata ad un numero programmato di partecipanti e prevede una selezione. I corsi si articolano in lezioni in aula, attività di laboratorio ed esercitazioni; la formazione comporta anche un periodo di tirocinio presso enti o imprese. Il Master si consegue con l acquisizione di almeno 60 crediti e al termine viene rilasciato un titolo accademico. Il Corso di Perfezionamento I Corsi di Perfezionamento sono attivati direttamente dalle università per rispondere all esigenza di aggiornamento o di riqualificazione professionale di laureati. I vari requisiti di tali corsi (ammissione, durata, contenuti, modalità di svolgimento, eventuali prove finali, ecc.) sono definiti e indicati dalle singole università, caso per caso. I Corsi di Perfezionamento hanno normalmente una durata non superiore ad un anno. Al termine è rilasciato un attestato di frequenza ed in alcuni casi sono attribuiti crediti formativi. SEGRETERIA STUDENTI - ESAMI DI BOX STATO, CONTATTI DOTTORATI - E MASTER Caectescium et laborenis estio. Et re que cum dollenis cus via Università, am, verfera 4 Modena tiumqui nest aliquo volorumet accuscium volo blam acepudae offic te ditio et harume cum hilit utesseque volende molora doluptias Ricevimento dus telefonico: es el maximporem quatent dal lunedì es al que venerdì volupta dalle 9.30 turerro alle voles mo officabo. Usti ditas re estiati qui nat autatio nseratibus, volorrorepro voluptibus Ricevimento ni allo sam sportello: ut et di ommolup tatempere lunedì e mercoledì quiam et dalle vollam alle 17.00; martedì, giovedì e venerdì dalle alle 13.30\nAnno Accademico 2012-2013 SALUTO DEL RETTORE Carissimi studenti,...scegliamo il nostro mondo successivo in base a ciò che noi apprendiamo in questo. Se non impari nulla, il mondo di poi sarà identico


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Non perdere tempo, puoi leccarla dentro.\nMi presento così: vogliosa di cazzi voglio godere di brutto puoi scoparmi come ti pare vi aspetto per un pomeriggio caldo. A gambe aperte h24 mi conoscono in tanti a cum eating


DTT solo nel 2012? È tempesta .:OVERLOAD\nBlog: Digital TV › DTT solo nel 2012? È tempesta\n← Alessia Marcuzzi condurrà il…\nL’Unione annuncia un esposto all’Antitrust: Berlusconi sulla questione decoder avrebbe favorito il fratello - i consumatori annunciano un secondo esposto - Agcom diffida la RAI per inadempienze - la RAI: DTT nel 2012\nRoma, Dec. 21, 2005\nOre bollenti queste per la televisione digitale terrestre all’italiana. Ieri l’Unione ha annunciato alla Camera dei Deputati un esposto all’Antitrust sui fondi pubblici (10 milioni di euro) che la Finanziaria propone per l’acquisto dei decoder: andrebbero a favore di Paolo Berlusconi, fratello del premier. L’esposto è appoggiato, tra gli altri, anche dai consumatori del Movimento difesa del Cittadino (MDC). Nelle stesse ore l’Autorità TLC ha annunciato una diffida alla RAI per inadempienze, ma la RAI non ci sta.L’Unione, in una nota firmata da alcuni esponenti di spicco dei partiti dell’opposizione che la compongono, scrive: “Con la fiducia sulla legge finanziaria, l’on. Berlusconi si è assunto la responsabilità di atti governativi a favore anche del fratello”. L’accusa viene da lontano: lo scorso novembre alcuni senatori avevano accusato il premier di aver finanziato con soldi pubblici l’acquisto di decoder prodotti da una società di suo fratello.\nNella nota, i deputati deplorano il ricorso alla fiducia per far approvare dalla Camera il maxiemendamento alla Finanziaria che comprende “contributi pubblici per l’acquisto dei decoder per il digitale terrestre, distribuiti e commercializzati in Italia anche da una società controllata dal signor Paolo Berlusconi, fratello del presidente del Consiglio dei ministri”. Secondo i deputati, poiché la questione della fiducia non può essere posta senza l’assenso diretto del Presidente del Consiglio, “ne consegue che, nel porre la questione di fiducia su un maxiemendamento che, tra l’altro, comprendeva norme di favore per suo fratello, il presidente del Consiglio, Silvio Berlusconi, è incorso nel conflitto di interessi”.\nAntonio Longo, presidente di MDC, ha annunciato che l'associazione presenterà un ulteriore esposto all’Antitrust sulla questione: “Già da oltre un anno MDC ha presentato all’Antitrust vari esposti sulla pubblicità ingannevole sul digitale terrestre ottenendo la condanna del Consorzio per il Digitale Terrestre (DGTVI) in cui sono presenti Mediaset, RAI e Telecom. MDC presenterà anche un altro esposto alla Corte dei conti per spreco di risorse pubbliche per fini e interessi privati”.\nUna polemica, quella innestata dall’Unione, che giunge nel momento più critico per il DTT italiano, dopoché nelle scorse settimane è stato deliberato il rinvio della data di transizione dall’analogico al digitale dal dicembre 2006 al dicembre 2008. E anche su questo fronte, ieri, sono giunte novità incandescenti.\nIeri, infatti, l’Autorità TLC ha diffidato la RAI perché non ha ancora dato vita ad un nuovo canale generalista sul DTT, senza pubblicità e pensato per attirare audience, come previsto dalla legge sulla televisione e come già richiesto dall’Autorità.\nSecondo il presidente dell’autorità garante, Corrado Calabrò, è necessario “uscire dal guado della trasmissione dei programmi televisivi simultaneamente nell’attuale tecnica analogica e nella nuova modalità digitale”. A suo dire, infatti, “ è controproducente il prolungamento a tempo indeterminato dell’attuale fase di compresenza delle due tecniche trasmissive, dal momento che tale coesistenza fra tecnica analogica e modalità digitale crea inefficienze e inutili duplicazioni”.\nLe parole di Calabrò e la diffida hanno naturalmente spinto la RAI ad una reazione. Carlo Rognoni, consigliere di amministrazione della RAI, ha bocciato l’idea di un canale generalista definendola “un’operazione costosissima e non più attuale”. “Varare un canale di questo tipo - ha dichiarato - aveva senso quando si pensava che il digitale terrestre sarebbe diventato operativo nel giro di due anni. Ora il governo ha allungato il termine per il passaggio alla nuova tecnologia a fine 2008, realisticamente si può immaginare che tale passaggio si realizzerà tra il 2012 e il 2015: ci si dia il tempo”. Rognoni ha poi sottolineato: “Non si capisce perché dobbiamo realizzare questa rete oggi, per di più gratis, senza pubblicità, mentre Mediaset utilizza il digitale terrestre per fare soldi con la pay-per-view, perché dovremmo investire in una operazione costosissima, per di più senza che il governo ci abbia dato una lira in più per il canone”.\nDa parte sua Mediaset ha sostenuto invece, per bocca del direttore degli affari istituzionali Gina Nieri, che il 2008 è una scadenza possibile “in termini di fattibilità”. Nieri ha anche colto l’occasione per sostenere che è l’Unione Europea “e non Silvio Berlusconi” ad aver chiesto ai governi di sostenere le nuove tecnologie: “La larga banda negli ultimi anni è stata costantemente finanziata e non mi pare che ci sia stato scandalo: se ne sono avvantaggiati i cittadini e indirettamente anche aziende come Telecom Italia e Wind che hanno investito in questo settore, come Mediaset ha investito sul digitale”.\ndigitale terrestre, dtt, decoder\nDigitale terrestre verso l’addio Dec. 1, 2005\nTv digitale in Europa fra 2008 e 2012 Nov. 28, 2005\nDigitale Terrestre: parte 'UTILE-T-GOV' per formare dipendenti PA Nov. 15, 2005\nDigitale terrestre: “L’analogico non si spegne a gennaio” Nov. 14, 2005\nDTT: COSTITUITI IN SARDEGNA E VAL D'AOSTA DUE CONSORZI PER IL T-GOVERNMENT Feb. 2, 2006\nArticle posted by Isabella Rafanelli Dec. 21, 2005 , last modified Apr. 11, 2012


CONSIDERAZIONI A MARGINE DEL PELLEGRINAGGIO ROMANO\nPer chi ha avuto la possibilità di recarsi a Roma, si è trattato di una esperienza inaspettata (per la nostra Associazione si sono recati a Roma il Presidente e un consigliere).\nNon tanto per le celebrazioni liturgiche, né per il contenuto dei discorsi fatti dai diversi oratori, quanto piuttosto per la piacevole constatazione che la realtà del tradizionalismo cattolico non è solo costituita da persone “legate ad alcune forme liturgiche e disciplinari anteriori”, come affermava dieci anni fa il Papa nel “motu proprio” e come ha stranamente ribadito nel suo saluto ai pellegrini; ma è costituita anche da un nutrito numero di laici, di religiosi e di preti, molto giovani, che non potendo certo essere “legati ad alcune forme liturgiche anteriori”, si sono rivolti alla antica liturgia della Chiesa per dare una risposta seria ed adeguata al loro bisogno, di uomini e di donne di questo tempo, di rendere grazie a Dio in spirito di verità.\nCerto è, che se questi giovani avessero potuto trovare una tale risposta nella nuova liturgia, in quei giorni non sarebbero stati lí, a Roma, a ricordare al Papa e ai loro vescovi che il “rinnovamento liturgico” post-conciliare con loro ha fallito.\nIntendiamoci, considerato che ai giorni nostri tutto si misura in termini di quantità, non è certo alle migliaia di pellegrini e alle centinaia di religiosi e di preti che pensiamo: sarebbero poca cosa rispetto ai milioni di cattolici. Ma, considerato che in questi trent'anni si è fatto di tutto per criminalizzare moralmente e religiosamente chi intendeva rimanere fedele alla liturgia tradizionale, usando e abusando della semantica e del diritto canonico; e considerato altresí il dispregio usato da molti vescovi nei confronti di quei fedeli che hanno sperato e ancora sperano nel mantenimento della liturgia tradizionale; non v'è dubbio che quei giovani convenuti a Roma sono da guardare come degli ardimentosi.\nLa constatazione di questo dato di fatto è cosa che deve indurre ad una seria riflessione, poiché occorre mettere in essere tutto quando è possibile per dare man forte a questi giovani, soprattutto a questi giovani preti e a questi giovani religiosi.\nTuttavia, tale riflessione deve tenere conto anche degli altri elementi che sono emersi nei tre giorni di pellegrinaggio.\nInnanzi tutto va considerata la strana dicotomia tra il contenuto del “motu proprio” e le istanze dei pellegrini. In realtà il “motu proprio” non è altro che una risposta del tutto contingente alla situazione che si venne a determinare con la scomunica di mons. Lefebvre e dei quattro vescovi da lui ordinati. La comprensione dichiarata dal Papa in quel documento era fondata sulla convinzione che, in fondo, si trattasse di persone appartenenti ad una categoria in via di estinzione. Sarebbe bastato costringerli in qualche modo a non andare con mons. Lefebvre e concedere loro qualche Messa ogni tanto, perché tutto si sarebbe ridimensionato. Ma i pellegrini che sono convenuti a Roma hanno dimostrato, col loro numero, con la loro perseveranza e con la loro età, che non solo hanno poco a che vedere con quello che è accaduto 10 anni fa, ma che rappresentano una realtà della Chiesa e nella Chiesa formatasi nella piena consapevolezza che il Concilio e il post Concilio sono completamente da rivedere.\nLa dicotomia di cui parliamo si manifesta ancora di piú per il fatto che il Papa ritiene di potersi rivolgere a questi fedeli, non solo considerandoli per quello che non sono: e cioè delle persone legate “ad alcune forme liturgiche”, ma invitandole, per un verso, a restare sulle loro posizioni e, per l'altro, a riconoscere la bontà della riforma liturgica post-conciliare.\nÈ evidente che c'è qualcosa che non va; e certo non da parte dei fedeli, i quali, ci sembra, siano stati chiari abbastanza.\nD'altronde, non è neanche possibile pensare che il Papa non conosca a sufficienza la realtà in questione. Il Papa sa bene che coloro che si rivolgono alla liturgia tradizionale lo fanno proprio perché non riescono ad accettare la nuova liturgia; perché la nuova liturgia è manchevole, insoddisfacente e perniciosa sotto molto aspetti, sia in sé stessa, come è stato fatto notare a Paolo VI fin dall'inizio (vedi il Breve esame critico della nuova Messa, presentato a Paolo VI nel 1969 dai cardinali Bacci e Ottaviani), sia perché ha introdotto la banalizzazione del rito cattolico, con la conseguente banalizzazione della dottrina.\nCom'è possibile che questi fedeli possano guardare con rispetto e ubbidienza al Vaticano II, che come dice lo stesso Papa ha prodotto la nuova liturgia?\nEcco un altro elemento di riflessione offerto dal pellegrinaggio a Roma.\nC'è chi fa osservare che il Papa e il card. Ratzinger in fondo hanno ragione a ripetere che è necessario l'ossequio al Vaticano II, perché non è tanto il Concilio il responsabile dello sconquasso liturgico, ma piuttosto le interpretazioni che ne sono state fatte e le applicazioni che, di conseguenza, ne sono scaturite.\nUna tale osservazione può anche avere una sua giustificazione, ma è difficile svolgere il ragionamento fino alle sue estreme conseguenze, senza incappare in un ostacolo ancora piú grande di quello costituito dalla tenacia dei tradizionalisti.\nSeguendo il filo logico di un tale ragionamento, si dovrebbe giungere alla "reinterpretazione" dei documenti conciliari; reinterpretazione che necessiterebbe inevitabilmente di una guida solida e infallibile.\nChi dovrebbe ricominciare tutto daccapo o, come dice il card. Ratzinger, “riformare la riforma”? I vescovi? Quegli stessi vescovi che hanno male interpretato il Concilio? Quegli stessi che hanno sconvolto le facoltà teologiche e che hanno allevato una nuova generazione di preti a immagine e somiglianza delle loro cattive interpretazioni post-conciliari?\nMa c'è di piú. Affermare che il post Concilio ha stravolto il Concilio (cosa che hanno fatto persino certi vescovi tra i piú convinti della necessità del "rinnovamento"), significa ammettere che in maggioranza i vescovi hanno sbagliato. Ma soprattutto significa ammettere che sono possibili almeno due diverse interpretazioni del Concilio: quale delle due è quella giusta? E per quale strano motivo si è potuti giungere a tanto: se non perché le dichiarazioni del Concilio sono equivoche? E chi potrà risolvere gli equivoci senza di fatto riscrivere buona parte dei testi conciliari?\nE qui sorgono altre due questioni su cui è altrettanto indispensabile riflettere.\nLa prima è che bisogna dire chiaramente che il problema di cui si tratta non è relativo solo alla celebrazione della S. Messa, anche se questa è chiaramente il punto focale di tutta la liturgia della Chiesa, ma alla amministrazione di tutti i sacramenti, alla liturgia delle ore e alla celebrazione di tutti i tempi piú importanti dell'anno liturgico: Avvento, Natale, Quaresima, Passione, Pasqua, Ascensione e Pentecoste, senza contare le festività del Signore e della Santa Vergine.\nÈ evidente che, considerando le cose da questo punto di vista piú ampio, vengono ad essere interessate, oltre alla liturgia, la dottrina e la pastorale: com'è logico, d'altronde; poiché il problema della liturgia è tale non per le sue implicazioni estetiche o formali o sentimentali, ma essenzialmente per le sue implicazioni dottrinali.\nLa seconda questione scaturisce direttamente dalla prima, e consiste nella impossibilità di poter ammettere la eventuale coesistenza di due diverse liturgie, interscambiali a piacimento, tanto da complicare piuttosto che risolvere il problema: per l'inevitabile prodursi di nuova confusione.\nVerrebbe subito da pensare che la strada da seguire debba avere come punto di arrivo il ritorno di tutta la Chiesa alla liturgia di sempre: il problema verrebbe cosí risolto. Ma si comprende facilmente che si tratta di una impossibilità, almeno a medio termine, poiché sarebbe come non tenere in alcun conto il fatto importantissimo che il Concilio e la riforma sono stati un punto di arrivo e non un punto di partenza. Si è trattato sí di una sperimentazione spericolata, ma che ha tradotto in pratica, sia pure in maniera maldestra, i profondi convincimenti di una vasta corrente di prelati che erroneamente ritenevano e ritengono superata la vecchia Chiesa e ne volevano e ne vogliono una nuova.\nSi può pensare allora alla possibilità di giungere ad una sorta di via di mezzo: che tenga conto della realtà ormai consolidata della nuova liturgia e, al tempo stesso, della necessità di recuperare tutti gli elementi fondanti della vecchia liturgia. Una sorta di avvicinamento progressivo delle due liturgie che conduca ad una terza: in grado di coniugare le istanze della nuova con le esigenze dell'antica.\nIn teoria una strada del genere potrebbe essere praticabile, ma in pratica si tratterebbe solo di un espediente per aggirare gli ostacoli; poiché si sa bene che stiamo trattando di una materia che non ammette compromessi o mediazioni: solo una chiara adesione alla sana dottrina e un concorde assenso dei cuori e delle menti possono permettere che si apportino alla antica liturgia certi adattamenti, ma in questo modo si torna subito al punto di partenza.\nCome si vede, la questione è molto complicata, ed allora si comprende anche perché a Roma, in questa occasione, le cose non dette sono state piú di quelle che abbiamo ascoltate, spesso con un vago senso di insoddisfazione e di delusione.\nL'unica personalità che si è un po' sbilanciata, per quanto attiene alle proposte di lavoro, è stato Dom Gérard. Le sue proposte, che riportiamo in un altro articolo, delineano forse l'unica strada praticabile.\nLa possibilità di costituire un ámbito specifico in seno alla Chiesa, che mantenga l'antica liturgia, curi la crescita delle vocazioni, regga nuovi seminari ed amministri i Sacramenti ai fedeli, è da considerare con molta attenzione e benevolenza, poiché si tratterebbe di una soluzione che non mira, a breve o a medio termine, a risolvere tutte le questioni.\nLa costituzione di un ámbito siffatto potrebbe produrre due effetti importanti.\nPrimo: risolverebbe ogni contrasto attuale, perché, da un lato assicurerebbe la tranquilla esistenza dei tradizionalisti, che non potrebbero piú essere considerati come dei sospetti reazionari, permettendo loro di accedere ai Sacramenti senza piú problemi; e dall'altro lascerebbe la riforma liturgica attuale come quella generale della Chiesa, senza che nessuno dei novatori possa sentirsi minacciato.\nSecondo: a fronte di questa esperienza quotidiana della liturgia antica, con tutto quello che questo comporta dal punto di vista dottrinale e pastorale, si aprirebbe un tempo di riflessione ponderata sulla portata delle innovazioni, permettendo la nascita di gruppi di studio che, nei tempi e nei modi dovuti, potrebbero esprimersi sugli sbocchi futuri della liturgia, della dottrina e della pastorale stesse; usando della antica saggezza della Chiesa che ha sempre lasciato al tempo il compito di fare decantare le turbolenze.\nCi rendiamo conto che una soluzione del genere non risolve tutti i problemi, anzi ne crea anche degli altri; ma riteniamo che questi ultimi possano considerarsi meno importanti a fronte di quelli esistenti.\nPer esempio, si corre il rischio che un tale ámbito finisca con l'assumere connotazioni da ghetto, sia dal punto di vista dei novatori, sia da quello degli stessi tradizionalisti: con i primi che guardano ai secondi come alla "riserva indiana", e con questi ultimi che si considerano dei "puri".\nQuesto ed altri rischi simili si possono correre: poiché allo stato attuale le cose non stanno molto meglio, anzi sicuramente peggio.\nIn quanto a stabilire con quale forma un tale ámbito dovrebbe essere organizzato, non è cosa di difficile soluzione, poiché basterebbe che fossero salvaguardate le prerogative dell'autonomia dagli Ordinari e della autonoma gestione dei seminari; fermo restando l'obbligo di attenersi ai libri liturgici antichi e alla disciplina ecclesiastica.\nUn altro elemento di notevole importanza su cui riflettere è che i laici di area tradizionalista devono prendere coscienza della necessità che la loro presenza divenga sempre piú tangibile e piú organizzata, tale da rendere con evidenza che ci si trova al cospetto di una realtà non trascurabile. Poiché, anche dopo questo pellegrinaggio romano, di questo si tratta: di una realtà che non può piú essere trascurata da nessuno, neanche dai piú convinti modernisti. Ovviamente, non ci riferiamo tanto all'aspetto quantitativo, ma piuttosto al profondo significato che esprime la convinta e tenace sussitenza dei tradizionalisti a trent'anni dall'entrata in vigore della liturgia post-conciliare. Soprattutto se si tiene conto dei tanti ripensamenti che si sono prodotti in seno alla gerarchia a fronte dei risultati ottenuti con la riforma.\nOve si pensi, poi, che la buona volontà di tanti chierici trova spesso degli ostacoli insormontabili nel loro stesso stato, per ovvi motivi di disciplina ecclesiastica, si comprende bene come spetti in primo luogo ai laici offrire quella testimonianza di fede che, a Dio piacendo, potrebbe produrre gli effetti piú insperati.\nVi sono molti modi per realizzare iniziative adatte a seconda delle circostanze, ma, per prima cosa, occorre abbandonare l'atteggiamento di riservatezza cosí diffuso nell'area tradizionalista, ed incominciare a realizzare una rete di collegamenti reale e produttiva. Si otterrebbero cosí alcuni risultati immediati: contarsi, informarsi a vicenda, agire di concerto, se è il caso, e insieme se e quando è possibile.\nIn conclusione non è azzardato dire che il pellegrinaggio a Roma ha segnato, in qualche modo, un punto fermo, una svolta, che, a Dio piacendo, potrebbe condurre a nuove prospettive tutto il mondo tradizionalista cattolico, e, com'è logico, la stessa intera Chiesa.\nPer intanto una cosa di grande importanza è stata fissata dai fatti: il tradizionalismo cattolico non è un "fenomeno" marginale, né una cosa da "conventicola", come vorrebbero far credere i modernisti e i novatori; al contrario, è una realtà della Chiesa e nella Chiesa: una realtà che, per il semplice fatto che si sforza di tenere la difficile posizione "controcorrente", dimostra che nella Chiesa vi è ancora gente disposta a vivere con sacrificio e con disinteresse l'insegnamento di Nostro Signore, senza curarsi del facile consenso degli uomini e del mondo.\nTutto si può dire dei tradizionalisti, anche le sciocchezze da quattro soldi degli psicologi e dei sociologi che ormai imperversano nei seminari, ma la loro sussistenza, nonostante tutto, in questi trent'anni di cambiamenti interminabili è la prova che la loro strada è percorribile, la loro convinzione è fondata, la loro tenacia è premiata, e che tutto questo, in un mondo come il nostro cosí disordinato e dimentico di Dio, non sarebbe stato possibile senza la provvidenziale assistenza dello Spirito Santo e la materna benevolenza della Santa Vergine.


Gadget personalizzati e bellezza: un'accoppiata vincente - PublisearchPublisearch\nHome Page / News / Gadget personalizzati e bellezza: un’accoppiata vincente\nGadget personalizzati e bellezza: un’accoppiata vincente\nSpecchio, Specchio delle mie brame, chi è il più bello o la più bella del reame? Chi non lo ha mai detto almeno una volta nella vita davanti allo specchio! Per essere belli bisogna prendersi cura di sé e allora perché non farlo con i gadget personalizzati di Publisearch?\nSimpatiche ed innovative, eccovi alcune delle nostre proposte:\nNovità introdotta da Publisearch è questo portachiavi a mo’ di specchio. Una pellicola riflettente viene applicata su gomma EVA, materiale atossico e 100% made in Italy.\nSia la pellicola specchio che il lato gomma si prestano molto bene per la stampa di qualsiasi tipo di logo. Per completare la personalizzazione, si può scegliere inoltre tra migliaia di sagome già esistenti oppure crearne una appositamente per voi.\nUn prodotto originale e sicuramente più elaborato per i clienti che vogliono distinguersi con la scelta di questo portachiavi.\nPortarlo con voi ovunque andiate significa essere sempre pronti e in ordine, a prova di selfie.\nIdeale per i centri estetici, spa e benessere, il separadita costituisce uno dei gadget personalizzati più originali e divertenti al momento. Realizzabile in diversi colori, è adattissimo e soprattutto comodo per chi abbia difficoltà a mettersi lo smalto alle unghia. Made in Italy garantito.\nNon solo i centri estetici possono usarlo per le ordinarie sedute, ma possono anche regalarlo come gadget da dare ai propri clienti con il proprio logo stampato in serigrafia. Un tipo di pubblicità, insomma, che non si vede tutti i giorni.\nMolto carine e simpatiche, le mini pochette di Publisearch costituiscono quei gadget personalizzati utilissimi per riporvi denaro, come un portamonete, chiavi ed altro. Se di dimensioni più grandi, possono contenere anche dei trucchi, fungendo da trousse.\nFacili da riporre in borsa, le pochettine sono realizzate sempre in gomma EVA certificata con tanto di cerniera per poterla chiudere correttamente. Si possono scegliere colori in una vasta gamma e realizzare in diverse dimensioni.\nUna piccola scatolina dai contenuti preziosi. Il portagioie di Publisearch può essere un gadget molto particolare che di certo non passa inosservato, nonostante le esigue dimensioni.\nUna volta finito, il portagioie si presenta scomposto e sarà compito del cliente finale assemblarlo così da riporre e tenere in ordine i propri bijoux.\nQueste ciabattine sono adattissime per strutture alberghiere, centri benessere, fitness e spa che intendano dare un tocco di originalità al soggiorno dei propri ospiti.\nEsistono diverse varianti in diversi colori: possono essere realizzate con le classiche tomaie oppure automontanti semplici o a infradito. Queste ultime si realizzano mediante il taglio di una lastra di gomma EVA così da piegarne i pezzi tagliati, incastrarli tra loro e infine indossarle.\nUna vasta gamma, insomma, di gadget completamente personalizzabili con nomi e loghi aziendali. Made in Italy assicurato.


Calcio Dilettanti, promosse le prime e blocco retrocessioni: in provincia esultano 7 squadre - CremonaSport\n13 Giugno 2020 Commenta\nCalcio Dilettanti, promosse le\nprime e blocco retrocessioni\nIn provincia esultano 7 squadre\nSalgono nella categoria superiore Sergnanese, Castelverde, Ombriano Aurora e Leoncelli. Salve Torrazzo Malagnino, Baldesio e Pieranica\nLa Sergnanese saluta i propri tifosi (foto di repertorio)\nSi è tenuto questa mattina, sabato 13 giugno, con l’ormai abituale modalità telematica, il Consiglio direttivo del Comitato Regionale Lombardia. L’assise regionale ha provveduto a formalizzare i meccanismi di promozione e retrocessione per i campionati 2019/2020 da inoltrare alla LND, come richiesto all’esito dell’ultimo Consiglio di Lega, per la ratifica del Consiglio Federale. Con la sola eccezione del campionato di Eccellenza, per il quale è intervenuta delibera nazionale che prevede una promozione e una retrocessione per ciascun girone, il direttivo lombardo ha approvato la promozione delle prime classificate al momento della sosta forzata in tutti i campionati regionali e provinciali dilettantistici e, quanto al settore giovanile, l’ammissione ai campionati regionali delle squadre nel numero previsto dal regolamento in vigore in questa stagione. Sia per i campionati dilettanti che per quelli giovanili si è poi optato per il blocco delle retrocessioni.\nPer quanto riguarda le squadre della provincia di Cremona, dunque, fanno festa Sergnanese (Seconda J), Castelverde (Seconda L) e Leoncelli (Terza B), tutte promosse nella categoria superiore. Salto in seconda anche per l’Ombriano Aurora, in un girone dove la Castelnovese ha chiuso prima, ma con una partita in più. Possono gioire anche il Torrazzo Malagnino (Prima I), il Pieranica (Seconda J) e la Baldesio (Seconda L), ultime al momento del blocco dei campionati, ma salvate dunque dal blocco delle retrocessioni deliberato dal Comitato Regionale. Possono tirare, infine, un sospiro di sollievo anche le diverse formazioni ancora in zona playout nelle varie categorie.\n“La soluzione di tenere in considerazione la posizione delle squadre al vertice e di evitare le retrocessioni, che ha rappresentato da subito la nostra proposta di chiusura stagionale, ci è sembrata la meno penalizzante per le società – dichiara il Presidente del CRL Giuseppe Baretti – fermo restando che in una tale situazione emergenziale e di conclusione anticipata non potevano essere emessi tutti i verdetti che solo il campo avrebbe potuto esprimere”. Il Presidente ha poi riferito che la LND ha previsto un importante stanziamento per la corresponsione dei premi “Giovani in campo” sia per l’attuale stagione che per la prossima, nella quale anzi verrà premiato un numero maggiore di società che abbiano utilizzato la linea verde nell’impiego dei giovani calciatori, il cui obbligo di utilizzo sarà disciplinato secondo il programma prestabilito per ciascuna categoria sin dallo scorso anno.\nIl Consiglio, infine, preso atto con soddisfazione del contributo Covid istituito dalla LND che ha messo in campo 7 milioni di euro per sostenere le società al momento delle iscrizioni, ha confermato di voler intervenire anche con risorse proprie per ulteriormente ridurre i costi di iscrizione ai campionati lombardi. Gli importi precisi di tale intervento potranno essere fissati successivamente alla chiusura del bilancio al 30 giugno 2020 e comunque prima dell’apertura delle iscrizioni che, per disposizione della Lega, potranno avvenire a partire dal 23 luglio. “Faremo tutto quanto è possibile – conclude Baretti – per aiutare significativamente le società a ripartire non appena le condizioni sanitarie ce lo consentiranno in sicurezza”.\nTagsbaldesio, calcio dilettanti, casalmaggiore, Castelverde, coronavirus, covid 19, crema, cremona, giuseppe baretti, leoncelli, lnd, ombriano aurora, pieranica, sergnanese, torrazzo malagnino


Addio a Gianfranco D'Angelo, indimenticabile comico cult di ''Drive in'' e ''Striscia la notizia''\nMorto Gianfranco D'Angelo, l'attore aveva 85 anni. Comico, cabarettista, doppiatore, imitatore e cantante era nato a Roma nel 1936\nL'attore Gianfranco D'Angelo � morto nella notte fra il 14 e il 15 agosto al Policlinico Gemelli di Roma dopo una breve malattia. Avrebbe compiuto 85 anni il 19 agosto". Lo fa sapere il suo ufficio stampa.\nAttore, comico, cabarettista, doppiatore, imitatore e cantante, era nato a Roma nel 1936. Dopo il debutto in Rai nella anni '70 a fianco dei personaggi di punta dell'epoca, ha recitato in molti film, a teatro (indimenticabile al Bagaglino) e in televisione in programmi cult degli anni '80 come "Drive in", "Odiens" e la prima edizione di "Striscia la notizia".\nNel 2019 era apparso nel film W gli sposi diretto da Valerio Zanoli. Gianfranco lascia due figlie, Daniela e Simona, entrambe attrici.\nIl commosso cordoglio di Ezio Greggio: "Addio Gianfranco piango. Se ne va non solo una persona a me particolarmente cara ma che � stata importante nella mia vita. Sei stato grande al cinema, in tv e in teatro regalando sempre risate ed allegria. Ti voglio bene Frankie collega, amico e fratello. Has has fidanken".\nPotrebbe interessarti anche: E' morto Franco Battiato: aveva scritto una canzone su Poggibonsi\ngianfranco d'angelo , morte , addio , attore cult , anni '80 , sb Categoria VMagazine: Persone e Storie


Elezioni, i sindacati umbri si fanno sentire: “Astensionismo, pericolo da scongiurare” – La Notizia Quotidiana\ngiovedì 26 Novembre 2020 - 20:27 PM\nPERUGIA – I sindacati dell’Umbria, scendono in campo in vista del voto di domenica. E lo fanno puntando il dito contro l’astensionismo. “No all’ astensionismo perche’ la democrazia e’ bene indispensabile da preservare, figlia delle conquiste democratiche e della lotta antifascista”. E’ l’appello per il voto di Cgil, Cisl e Uil dell’Umbria, “Per salvare ed esercitare la democrazia è necessario, utile, indispensabile che le lavoratrici e i lavoratori umbri, le pensionate e i pensionati, e tutte le cittadine e i cittadini che sono oggi in maggiore difficolta’ domenica 4 marzo vadano a votare ed esercitino il loro diritto fondamentale: quello di eleggere i propri rappresentanti in Parlamento”, affermano i segretari generali dei sindacati confederali umbri Vincenzo Sgalla, Ulderico Sbarra e Claudio Bendini.\nCrisi “Le difficolta’ di questi duri anni di crisi, sopratutto in Umbria, hanno fatto crescere tra i nostri iscritti, nei luoghi di lavoro, nella societa’ la tentazione dell’ astensionismo – continuano – ma questa tentazione va respinta con nettezza: votare fa sempre la differenza, è un momento decisivo nel nostro sistema democratico, il voto utile è di quello delle persone piu’ deboli, di quelli che hanno patito glie effetti della crisi e che hanno perso il posto di lavoro o di quei ragazzi che devono costruire il proprio futuro. L’Umbria dia un segnale in questa direzione”.\nVia libera Intanto, soddisfazione per il l’esito dell’incontro con l’ assessore regionale alla Sanita’ Luca Barberini è stata espressa proprio da da Cgil, Cisl e Uil della funzione pubblica. Nel verbale d’incontro firmato ieri si è infatti concordato di favorire il completamento del processo di stabilizzazione del lavoro precario. L’ investimento sui livelli occupazionali, prevede vari avanzamenti, il cui primo fondamentale impegno consiste nella stabilizzazione di circa 400 addetti, tra le varie aziende del sistema regionale.\nVerifica Nei prossimi incontri, le organizzazioni sindacali di categoria (comparto e dirigenza) e l’ assessorato regionale alla Sanita’ , oltre ad una verifica dello stato di attuazione degli impegni assunti dalla parti, effetturanno una valutazione su ulteriori investimenti sul versante occupazionale in relazione al fabbisogno necessario per rispondere a nuovi e crescenti bisogni dei cittadini. Dopo la firma del recente rinnovo del contratto del comparto della sanita’ , conquistato dopo 9 anni di lotte, mobilitazioni, scioperi, il processo di stabilizzazione in Umbria che iniziera’ a breve e produrra’ effetti nell’ arco del triennio 2018/2020.