Monitoraggio dei servizi | WB Trade-it\nMonitoraggio dei serviziRoberto2018-04-10T11:40:43+00:00\nCome puoi analizzare in modo efficiente e costante la qualità dei servizi e delle attività che offri? Ti piacerebbe sapere come i tuoi clienti valutano la loro esperienza di acquisto nei tuoi punti vendita?\nAttraverso la tecnica del mystery shopping, WB Trade-it può effettuare il regolare monitoraggio della qualità dei prodotti o dei servizi offerti, ma anche degli asset e delle comunicazioni aziendali interne.\nPerché il mystery shopping deve essere considerata un’attività fondamentale?\nPerché rappresenta uno strumento di analisi complementare a tutte le altre verifiche della soddisfazione dei clienti, che consente di monitorare la qualità dei servizi, delle procedure e dei comportamenti del personale addetto. Il soddisfacimento dei desideri e delle esigenze dei clienti rappresenta il vero e proprio fattore chiave in grado di determinare le sorti ed il successo di qualsiasi impresa, poiché, come si vuol dire: ”il cliente è re!”. Infatti, rispetto ad altri fattori come la qualità del prodotto o competitività del prezzo, il motivo principale che spesso conduce alla perdita di un cliente è la scarsa qualità del servizio reso. Ad esempio, in punti vendita dove il prezzo e l’assortimento dei prodotti non sono considerati esclusivi, ovvero facilmente confrontabili con quelli dei competitors più aggressivi, il servizio al cliente diventa la chiave del successo o del fallimento dell’impresa.\nPorre attenzione alle prestazioni ed alla qualità dei propri servizi offerti ti permetterà di individuare facilmente tutte le debolezze dell’organizzazione e di capire più agevolmente cosa si può migliorare o cambiare per soddisfare tutti i clienti, di per attrarne di nuovi e per creare un legame tra loro ed il tuo business. Ciò spiega perché il secret shopping deve essere considerato uno strumento centrale per la valutazione dei servizi e per l’individuazione del potenziale di miglioramento di un’azienda.\nWB Trade-it si avvale di consulenti altamente qualificati in grado di condurre attività di mystery shopping per la tua impresa e di fungere da “checker” esterni per poter valutare direttamente la qualità dei servizi/prodotti e dell’attività del personale. I nostri esperti possono recarsi, anonimamente, presso i punti vendita e fingersi normali clienti per analizzare gli standard qualitativi di servizi e prodotti, ma anche delle procedure e del comportamento del personale. Sarà quindi possibile verificare costantemente se gli ambienti destinati al contatto con il pubblico rispettano i requisiti di Corporate Identity e rispecchiano completamente il brand, se gli addetti al contatto con il pubblico trasmettono correttamente lo spirito dell’impresa e se le competenze e le motivazioni del personale soddisfano le aspettative dei clienti. Inoltre, attraverso le nostre tecniche di mystery shopping ti possiamo garantire anche il continuo monitoraggio di strutture e asset, il miglioramento delle analisi di mercato e delle relazioni con i clienti nella “front-line”, e l’efficacia dei programmi promozionali.\nMigliora la customer experience e retention attraverso il mystery shopping\nIl mistery shopping è una delle attività fondamentali per rilevare e comprendere l’esperienza del cliente in fase di acquisto (customer experience) e per implementare azioni di miglioramento per la sua fidelizzazione (customer retention). I valori del Brand trasmessi al pubblico tramite la pubblicità, devono poi essere confermati, oltre che nei suoi prodotti e servizi, nelle strutture dei negozi e nell’approccio relazionale degli addetti alle vendite: occorre quindi assumere il punto di vista dei clienti, comprendere a fondo come percepiscono ed interpretano gli ambienti dei negozi visitati, come valutano la loro esperienza di acquisto e di come il personale addetto alle vendite sia stato in grado di ascoltare e soddisfare le loro aspettative (problem solving). La fedeltà del consumatore è un fattore chiave per la crescita di un’attività aziendale e dipende in gran parte dalla capacità del tuo personale di relazionarsi con la clientela.\nIl front-line del tuo business dispone delle conoscenze adatte per ricoprire tale incarico? Vengono sempre messe in pratica, in modo corretto, le direttive che provengono dal vertice dell’organizzazione aziendale?\nSfruttando l’attività di mystery shopping è possibile analizzare e migliorare anche le comunicazioni tra il personale e la direzione e, di conseguenza, la cosiddetta front–line information. Gli addetti al contatto con il pubblico devono essere ben formati e pronti ad ascoltare, comprendere e soddisfare i bisogni del cliente con puntualità ed efficienza e, a questo proposito, è fondamentale che la comunicazione tra i vari reparti dell’organizzazione aziendale fino al personale in “prima fila” sia chiara, trasparente e diretta. In questo modo gli addetti “front-line” saranno in grado di comprendere facilmente il messaggio da comunicare al cliente e i valori da trasmettere. In aggiunta, attraverso il silent shopping, è possibile verificare ed intervenire prontamente per risolvere alcune delle criticità e punti deboli che spesso rileviamo tra le nostre imprese clienti: la scarsa applicazione di procedure aziendali, l’atteggiamento incostante ed umorale del personale ed il livello medio-basso di preparazione professionale e conoscenza del prodotto.\nIl mystery shopping risulta essere molto efficace anche per il controllo dei sistemi e delle procedure di sicurezza. I mystery shopper, infatti, possono analizzare tutte le carenze e punti deboli dei tuoi sistemi di sicurezza per poterli migliorare e limitare, ad esempio, i casi di furto. Il tuo personale ignora i clienti quando entrano o escono dal punto vendita o nota tutto scrupolosamente? Le aree nascoste dalla videosorveglianza vengono tenute d’occhio dal personale? I test effettuati dai mystery shopper ti permetteranno quindi di prevenire i rischi e mettere in atto tutte le misure di sicurezza necessarie.\nDesideri affidarti ai nostri servizi e programmi di mystery shopping per incrementare notevolmente le performance del tuo personale e del tuo business? Puoi inserire i tuoi dati qui sotto e fornirci una spiegazione del tuo problema, saremo ben lieti di ascoltarti e di aiutarti.


Enrico Fermi nasce il 29 settembre 1901 a Roma, da una famiglia di origini piacentine priva di tradizioni scientifiche. La sua passione per le Scienze naturali, e in particolare per la Fisica, si sviluppa in modo del tutto indipendente, solo stimolata e guidata negli anni del Liceo da un amico di famiglia, l'ing. Adolfo Amidei, che, riconosciute le eccezionali capacità intellettuali del giovane, ne indirizza le letture e gli suggerisce di tentare l'esame di ammissione alla Normale di Pisa. Terminati gli studi liceali a Roma, Fermi entra dunque nell'ottobre 1918 nella prestigiosa scuola pisana, presentando alla prova di ammissione un elaborato sulle caratteristiche della propagazione del suono alla cui autenticità i commissari si rifiutano inizialmente di credere, dato il livello di conoscenza della Fisica e di controllo del formalismo matematico di cui vi si dà prova.\nGli studi alla Normale non presentano particolari difficoltà per il giovane Fermi, che, prosegue intanto il proprio percorso di autodidatta studiando per proprio conto (sui testi originali in lingua straniera, perché nulla di tutto ciò esiste al momento in italiano) la nuova Fisica emersa attorno alle teorie della relatività e dei quanti. Nell'Italia di quegli anni le nuove teorie scientifiche sono del tutto assenti dall'insegnamento universitario e solo qualche matematico di prestigio e interessato alle applicazioni alla Fisica, come Tullio Levi-Civita, è al corrente di quanto si sta muovendo negli ambienti internazionali più avanzati in materia di Fisica teorica. Fermi si costruisce quindi da solo, tra il 1919 e il 1922, una solida competenza, dalla Relatività alla Meccanica statistica, alla Teoria dei quanti al punto che già a partire dal 1920 viene invitato dal direttore dell'Istituto di Fisica di Pisa, Luigi Puccianti, a tenere un ciclo di seminari sulla Fisica quantistica. Ancora prima di laurearsi, Fermi pubblica i suoi primi lavori scientifici importanti, tra cui un contributo alla teoria della relatività generale in cui introduce un particolare sistema di coordinate che diventeranno note nella letteratura successiva come coordinate di Fermi.\nA Pisa, Fermi stringe amicizia con Franco Rasetti e mantiene i contatti scientifici con l'amico e compagno di studi liceali Enrico Persico. Intanto sviluppa, in parallelo alle eccezionali competenze in Fisica teorica, un genuino gusto per la ricerca sperimentale acquisendo insieme a Rasetti, nel laboratorio dell'Istituto messo a loro disposizione da Puccianti, una eccellente conoscenza delle tecniche di indagine sulla diffrazione dei raggi X. Su questo argomento svolge il lavoro per la tesi di laurea, che discute nel luglio 1922.\nDopo la laurea. Fermi rientra a Roma ed entra in contatto con il direttore dell'Istituto di Fisica, Orso Mario Corbino. Questi riesce a far ottenere a Fermi una borsa di studio di perfezionamento all'estero, che Fermi utilizza per trascorrere sei mesi del 1923 presso l'Istituto di Max Born. Nonostante Göttingen sia all'epoca probabilmente la più interessante fucina delle nuove idee che di lì a poco sfoceranno nella formulazione finale della Meccanica quantistica, Fermi non vi si trova particolarmente a suo agio.\nGiudica eccessivamente formali e vuote di senso fisico le ipotesi teoriche intorno a cui lavorano Born, Heisenberg, Jordan e Pauli e lavora, piuttosto isolato, su alcuni problemi di Meccanica analitica e di Meccanica statistica (gli invarianti adiabatici e il problema ergodico).\nMolto più stimolante sul piano intellettuale, e fecondo di risultati scientifici, è per Fermi il secondo periodo trascorso all'estero un anno più tardi, grazie ad una borsa della fondazione Rockefeller. Tra il settembre e il dicembre del 1924 Fermi soggiorna a Leida, presso l'Istituto diretto da Paul Ehrenfest, trovando un ambiente assai più congeniale. Tra il 1923 e il 1925 pubblica importanti contributi alla teoria dei quanti, che troveranno il loro coronamento all'inizio del 1926 nella formulazione della statistica antisimmetrica che porta il suo nome. In questo lavoro fondamentale, Fermi porta a maturazione idee che già aveva cominciato a sviluppare a Leida sulla Meccanica statistica di un sistema di particelle identiche, introducendo nella, descrizione la regola di selezione ipotizzata da Pauli all'inizio del 1925 (il principio di esclusione) in modo da costruire una soddisfacente teoria del comportamento di quelle particelle che si chiameranno, ferrmioni. Pochi mesi dopo, in modo indipendente, la stessa teoria sarà elaborata da Paul Adrien Maurice Dirac.\nIntanto le lungimiranti iniziative di Orso Mario Corbino, per svecchiare il panorama della Fisica italiana, danno i primi frutti. Nel 1926, Corbino riesce a far mettere a concorso una cattedra di Fisica teorica a Roma (la prima con questo nome in Italia) che Fermi vince installandosi all'Istituto romano di via Panisperna, professore ordinario all'età di venticinque anni! Nel settembre dell'anno successivo, si tiene a Como un grande Convegno internazionale (in occasione delle celebrazioni voltiane) in cui la dimostrazione, fatta da Sommerfeld e altri, della efficacia della nuova Statistica quantistica per la comprensione di tutta una serie di problemi fino allora insolubili sancisce la reputazione internazionale di Fermi.\nAll'Istituto di via Panisperna comincia a raccogliersi attorno a Fermi (e a Franco Rasetti, che Corbino chiama come suo assistente all'inizio del 1927) un gruppo selezionato di giovani promettenti, a cominciare da Edoardo Amaldi e Emilio Segrè. Tra la fine degli anni Venti e l'inizio del decennio successivo, il gruppo dei "ragazzi di via Panisperna" si attrezza per passare dallo studio dei fenomeni di spettroscopia atomica e molecolare alle indagini sulle proprietà del nucleo atomico, che Corbino individua in un celebre discorso del 1929 come la nuova frontiera della ricerca in Fisica (dopo che il consolidamento della Meccanica quantistica permette di poter ritenere risolte, almeno in linea di principio, le questioni legate alla struttura atomica). La nuova linea di ricerca è resa possibile anche dalla crescente statura scientifica di Fermi, che trova adeguato riconoscimento a livello istituzionale. Nel 1929, Fermi è l'unico fisico designato a far parte della nuova Accademia Reale d'Italia e, nella doppia veste di Accademico d'Italia e di segretario del comitato per la Fisica del C.N.R., può in qualche misura orientare finanziamenti ed energie verso i nuovi settori di ricerca.\nUn momento importante in questa direzione è costituito dal primo Congresso Internazionale di Fisica nucleare (che si tiene a Roma nel settembre del 1931) di cui Fermi è l'anima organizzatrice e l'ispiratore scientifico. Al Congresso vengono posti sul tappeto i principali problemi aperti della Fisica nucleare, che cominceranno a trovare soluzione a partire dall"'anno mirabile" 1932, con la scoperta del neutrone.\nIn questa direzione, Fermi dà quello che resta forse il suo principale contributo, formulando nell'autunno del 1933 la teoria del decadimento beta. In essa Fermi riprende l'ipotesi del neutrino, avanzata già da un paio d'anni da Pauli per mantenere la validità della conservazione dell'energia nel processo, e utilizza l'idea che protone e neutrone siano due stati differenti dello stesso oggetto fondamentale, aggiungendo l'ipotesi radicale che l'elettrone non preesista nel nucleo prima di esserne espulso ma venga creato, insieme al neutrino, nel processo di decadimento contestualmente alla trasformazione di un neutrone in protone "in modo analogo alla formazione di un quanto di luce che accompagna un salto quantico di un atomo". Il tutto viene descritto adattando all'interazione responsabile del decadimento radioattivo il formalismo (messo a punto da Dirac nella teoria quantistica della radiazione) degli operatori di creazione e distruzione. Il lavoro, inviato alla rivista Nature, viene rifiutato perché "troppo astratto e lontano dalla realtà fisica" e pubblicato in altra sede.\nIntanto, la situazione in Italia comincia a dare preoccupanti segni di deterioramento. Mentre tutti i più importanti laboratori esteri cominciano a dotarsi delle nuove macchine acceleratrici - fondamentali per produrre sorgenti controllate ed intense di "proiettili" per bombardare i nuclei - i tentativi di Fermi di ottenere i fondi necessari per la costruzione di un laboratorio nazionale per la Fisica, adeguatamente equipaggiato, vanno incontro a ripetuti insuccessi. Per qualche anno Fermi resiste alle numerose offerte di varie Università americane ma, quando nel 1938, la promulgazione delle leggi razziali minaccia direttamente la sua famiglia, (la moglie, Laura Capon, è di famiglia ebrea), prende definitivamente la decisione di abbandonare l'Italia. L'occasione è offerta dalla assegnazione del premio Nobel per la Fisica, per il lavoro sulla radioattività artificiale e sui neutroni lenti. Nel dicembre 1938, Fermi ritira il premio a Stoccolma e da lì si imbarca con la famiglia per gli Stati Uniti, verso la Columbia. University a New York. Ufficialmente si reca in America per tenere un ciclo di lezioni, ma gli amici sanno che non ha alcuna intenzione di ritornare.\nFermi si schiera, in qualità di membro del GAC (General Advisory Committee), in modo molto deciso contro l'opportunità di iniziare uno sforzo in questa direzione ma quando, contro il parere suo e dei suoi colleghi, vince la linea sostenuta da Teller e parte il programma di sviluppo dell'ordigno termonucleare, accetta di collaborare alle ricerche, sviluppando con il matematico Stan Ulam una parte importante dell'elaborazione teorica necessaria. È nell'ambito di queste ricerche che Fermi sviluppa l'interesse per le possibilità aperte dai nuovi calcolatori elettronici, e nei primi anni Cinquanta, sempre in collaborazione con Ulam, svolge un lavoro fondamentale e pionieristico di utilizzo del computer come strumento di simulazione per ricostruire le proprietà del comportamento di sistemi dinamici non lineari, la cui evoluzione non si è in grado di descrivere con un trattamento analitico.\nFermi torna due volte in Italia. Nel 1949 partecipa ad un'importante conferenza sui raggi cosmici a Como (seguita da un cielo di lezioni a Roma e Milano) e nel 1954 tiene, alla scuola estiva della Società Italiana di Fisica a Varenna, un memorabile corso sulla Fisica dei pioni e dei nucleoni. Di ritorno a Chicago da questo ultimo viaggio, viene operato per un tumore maligno allo stomaco, ma sopravvive solo poche settimane all'intervento. Si spegne il 29 novembre del 1954.


FREDDY - Canile di Vigevano\nnovembre 23, 2018 marzo 2, 2019 di admin\nETA’: quattro anni\nDATA DI NASCITA PRESUNTA: giugno 2015\nARRIVO: ottobre 2018\nFebbraio 2019: Freddy completamente trasformato!!!\nSi è ripreso, ora ha un bel pelo, ha messo su qualche chiletto ed è pronto per andare a casa. Noi gli diciamo che essendo un cagnolino buono, simpatico e affettuoso, è impossibile che sfugga all’occhio di un’amorevole famiglia in cerca di un compagno a quattro zampe… speriamo di non illuderlo!!\nOltre a stare bene, sta piano piano acquistando fiducia, è sempre più socievole. Si lascia mettere il guinzaglio per uscire a fare una passeggiata con una volontaria. La sua espressione è colma di gratitudine. Non ha quasi più ombra di tristezza nei suoi occhi\n“Ciao amici, sì è vero, mi sono trasformato, sembro un altro cangolino, vero? Sono infinitamente grato a tutte le persone che si sono prese cura di me in questo periodo. Mi è tornato il sorriso, la speranza, la gioia di vivere. Ora sto aspettando che mi porti a casa per coronare il mio sogno!!! Non ho più paura come prima, anche se sono ancora un po’ timido… Vieni a fare amicizia con me, sono pronto a seguirti! Non vedo l’ora!!”\nNelle immagini qui sotto Freddy quando è stato trovato.\nOttobre 2018 ecco Freddy, appena arrivato in canile: una pena, conciatissimo. Spelacchiato, affamato, rassegnato. Così giovane porta nel suo cuore già tanta sofferenza. Gli abbiamo promesso che non succederà più.\nA distanza di alcune settimane già ha cambiato espressione. Una speranza illumina i suoi occhioni. Ha fiducia ancora nell’essere umano. Ha capito che qui non sarà maltrattato, troverà solo cure e amore.\nFreddy è stato visitato per bene. Gli esami indicano che è un cagnolino sano, nonostante sia positivo alla filaria. Sarà curato come tutti gli altri ospiti e nel giro di qualche mese la filariosi sarà debellata. Negativo alla leishmania.\nInutile dire che sia dolcissimo e buonissimo, basta guardarlo negli occhi. Lui ancora non sa che è possibile stare molto meglio che in canile: amato da una famiglia, tenuto in una vera casa, coccolato, curato nei momenti del bisogno… ma è ciò che noi sognamo per lui. Venite a conoscerlo!\n“Ciao amici del rifugio, sono Freddy. Sto cercando una famiglia che mi adotti. Arrivare al canile è stata per me una salvezza. Stavo male, non sono mai stato curato, non ho mai avuto un vero amico umano che mi volesse davvero bene, pertanto qui ho trovato il paradiso. Pappa tutti i giorni, medicine per curare i miei acciacchi dovuti all’incuria, una cuccia caldina e vari amichetti. Per non parlare degli amici volontari. Solo che sono triste ugualmente, non sono più libero e non ho una famiglia. Il mio sogno ora è trovare una vera casa!!!! Sono tanto carino e buono e non occupo tanto spazio, non ho tantissime esigenze… se mi portate con voi non ve ne pentirete, saprò essere affettuoso e discreto. Io vi aspetto..”


La meraviglia degli anni imperfetti - Clara Sanchez - Libro - Mondadori Store\n€ 14,96 -15% € 17,60\nLa meraviglia degli anni imperfetti è il quinto libro di Clara Sànchez, la scrittrice spagnola conosciuta in tutto il mondo per il romanzo bestseller Il profumo delle foglie di limone (2011, roba di milioni di copie) e per i successivi e altrettanto apprezzati Entra nella mia vita (2012) e Le cose che sai di me (2014).\nCome sempre, e anche in questo libro, le storie raccontate dalla Sànchez, prendono vita dalle esperienze quotidiane, cui però l’autrice sa aggiungere uno stile assolutamente originale, nella sua semplicità, e una preziosa dose di mistero, quasi una sorta di sottile thrilling psicologico delle piccole cose, esercizio narrativo di cui Clara è maestra.\nInfatti, sin dai primi capitoli La meraviglia degli anni imperfetti incuriosisce chi legge per tenerlo incollato alla pagina sino alla fine del romanzo. Anche quando narra dell'inquietudine o del dolore, la Sànchez sa incantare con la soffice delicatezza della sua scrittura.\nLe rappresentazioni di personaggi, così nitide, e il modo del tutto personale in cui la Sanchez rende universale l'ambientazione spagnola, costituiscono gli altri due ingredienti nella ricetta del successo.\nIn definitiva, La meraviglia degli anni imperfetti è una lettura obbligatoria per i tanti che hanno letto con piacere il Profumo delle foglie di limone, e un validissimo consiglio, insieme a tutti gli altri libri pubblicati in Italia dalla Sanchez, da Le mille luci del mattino in poi, per chiunque ami la suspense leggera della quotidianità e delle emozioni.\nLa meraviglia degli anni imperfetti è stato pubblicato per la prima volta in spagnolo nel 2000, anno in cui poi vinse il premio Alfaguara, primo riconoscimento nella carriera della Sànchez, destinata, come sappiamo, a sbocciare nella grande popolarità internazionale dal decennio seguente.\nIl libro è uscito in italiano nel 2016 per soddisfare la fame di nuovi romanzi della Sanchez da parte del pubblico di fan, un esercito sempre più affollato, in particolare dalle donne che si riconoscono in lei, nel suo sentire, nei suoi personaggi.


Controstoria sulle arti delle Due Sicilie - Riviera Oggi\nScritto da Stefania Palanca in data 1 Dicembre 2006 alle 20:15\nMONTEFIORE DELL’ASO – L’incontro con Gennaro Avano, autore della pubblicazione “Tracce storiografiche delle Arti Duosiciliane. Lineamenti di controstoriografia delle arti italiane”, che verrà presentata sabato 2 dicembre alle ore 17.30 all’interno del Museo Adolfo De Carolis, è il primo degli incontri con l’autore promossi dall’assessorato alla Cultura del Comune di Montefiore.\nAvano, nativo di Portici e docente presso l’Istituto artistico di Fermo, precisa che «Il saggio non vuole e non può dire tutto sul tema affrontato. La finalità ultima è quella di invertire il senso di marcia sulla conoscenza della nostra storia, intesa nel senso più lato possibile, quindi, comprensiva anche delle arti».\nLa pubblicazione muove dalla tesi di Benedetto Croce che individua il vero “padre” dell’estetica nella figura di Giambattista Vico (il primo che concepisce la storia quale svolgimento di valori ideali) ripercorrendo la storia delle Arti Duosiciliane.\nL’ultimo incontro con l’autore si terrà venerdì 5 gennaio con la presentazione della pubblicazione su Montefiore a cura di Giuseppe Ottaviani.\ngennaro avano museo adolfo de carolis


Accadono fatti che producono mutamenti nelle convinzioni e inducono a rivedere la visione del mondo di ognuno.\nReagire e inseguire dei malviventi sorpresi nel corso di una rapina è, di per se stesso, un gesto di grande valore civile che induce all’ammirazione verso chi ha avuto la determinazione di compierlo e ad una riconsiderazione circa la generale perdita di qualsiasi senso civico e l’inevitabile chiusura in ambiti strettamente individuali.\nNel caso del rumeno Ivan Gheorghe Sando, all’ammirazione non può che aggiungersi una rivalutazione sui persistenti e diffusi preconcetti legati al fenomeno dell’immigrazione, ai problemi dell’accoglienza, alla gestione della permanenza dei migranti sul nostro territorio. Lanciatosi nell’inseguimento di due malviventi che, a volto coperto, avevano compiuto una rapina in un piccolo tabacchino del centro storico di Sambiase, Ivan Gheorghe Sando è stato raggiunto da un colpo di pistola all’addome. Immediatamente soccorso e trasportato in ospedale, è stato sottoposto ad un intervento chirurgico per l’estrazione del proiettile ed è ancora in prognosi riservata. Ha ricevuto la visita del sindaco, varie attestazioni di solidarietà e qualcuno ha addirittura ipotizzato il riconoscimento della cittadinanza onoraria. A parte i suoi evidenti effetti mediatici, la vicenda implica una valutazione sul fenomeno dell’ immigrazione che, fra non molto, acquisirà dimensioni di gran lunga superiori a quelle attuali.\nVari sono i problemi sinora generati dall’enorme flusso di migranti che ha, inevitabilmente, favorito l’insorgenza del pregiudiziale rifiuto verso l’accoglienza e tutte le problematiche annesse e connesse alla fornitura di servizi come scuola, sanità e lavoro.\nIvan Gheorghe Sando, immigrato rumeno di 35 anni è integrato? Accolto? Incluso, assimilato o accettato?\nIvan Sando Gheorghe è l’esempio della naturale creazione del senso di appartenenza ad una comunità che lo ha accolto o dalla quale, comunque, si è sentito accolto.\nUn esempio di integrazione realizzabile magari evitando di essere colpito da una pallottola nell’addome.\nE’ la rappresentazione degli effetti possibili di una reciproca integrazione rivolta alla creazione di una civile e pacifica convivenza.\nTags: Capitano Fabio Vincelli carabinieri centro storico Sambiase comune lamezia terme Corso Vittorio Emanuele cronaca lamezia cronaca lamezia terme editoriale lameziaterme.it Ivan ci insegna come essere cittadini Ivan Gheorghe Sando Kierkegaard lamezia lamezia terme lameziaterme lameziaterme.it lameziaterme.net Mariateresa Costanzo non eroi ospedale lamezia terme rapina Rapina nel centro storico di Sambiase. Rumeno ferito mentre cerca di fermare i rapinatori Reciproche Integrazioni Salvatore D’Elia Sambiase videocamere di sorveglianza www.lameziaterme.it www.lameziaterme.net\nPrevious Il teatro, bevanda di libertà\nNext Scuola è fare libro


Cosa regalare al fidanzato: idee regalo geek\nNatale 2014 San Valentino 2015 Tempo Libero Web & Tecnologia\nCosa regalare al fidanzato: idee regalo geek e originali\nCosa regalare al fidanzato? In questo articolo trovi tante idee regalo fidanzato che lo lasceranno senza parole!\nCosa regalare al fidanzato? Natale, San Valentino, il giorno del compleanno e persino quello dell’anniversario sono sempre dietro l’angolo! Non farti trovare impreparata, se ancora non sai cosa regalare al fidanzato e sei alla ricerca di qualche idea regalo geek sei nel posto giusto!\nGirovagando per il web ho trovato una serie di gadget perfetti come idea regalo ragazzo perfetta per Natale, San Valentino o qualsiasi altra occasione in cui vorrai sorprenderlo.\n1 Tazza Termica Obiettivo Fotografico\nSe non sai cosa regalare al fidanzato appassionato di fotografia, non puoi lasciarti sfuggire questa tazza! Il corpo della tazza, realizzato in acciaio inox, rappresenta un vero e proprio obiettivo fotografico professionale. Dotata di coperchio ermetico la tazza termica manterrà a lungo le bevande calde o fredde. Potete acquistarla al prezzo di 24,90 euro sul sito CrazyLuke.\n2 Chocolate Bar Shaped Mouse\nMouse dedicato per i più golosi caratterizzato dalla simpatica forma di una barretta di cioccolato con tanto di angolo morsicato! Il costo è di soli 19 dollari e può essere acquistato su Geeklerts.\n3 iStuck Bubble Gum Phone Stand\nSembra una BigBabol masticata, ma in realtà serve ad appoggiare lo smartphone e l’iPad. Disponibile in più colori alla modica cifra di 6 dollari su Geekalerts.\n4 Orologio da Parete Cruciverba\nSe la passione del tuo lui sono le parole crociate, i sudoku o gli indovinelli non potrà resistere a questo orologio da parete dotato di un cruciverba con le caselle riempite in modo da mostrare l’ora relativa alla posizione.\nIl costo dell’orologio geek è di 44,90 euro è può essere acquistato su CrazyLuke.\n5 Deluxe Floppy Disk Pillow\nRicordate i vecchi floppy disk? Bene, un’ottima idea regalo potrebbe essere il morbido cuscino a forma di floppy disponibile su Shanalogic al prezzo di 38 dollari il formato maxi e 18 dollari il formato mini.\nRegali tecnologici: cosa regalare se sei Geek?\n26 Settembre 2019 a 15:34\nIo gli ho regalato delle calze da uomo a tema, scegliendo fra le sue serie tv preferite XD


Il Parco Adda Nord annuncia di aver rimosso tutti i procioni - Prima Bergamo\nAvvistamenti dal 2003\nLa fase di eradicamento della specie aliena invasiva è giunta al terzo step, quello del monitoraggio\n17 Giugno 2020 ore 08:30\nI precedenti interventi. Risalgono addirittura al 2003 i primissimi avvistamenti nella zona di Cassano d’Adda e poi, dal 2008, a Fara e Vaprio. Informato il Ministero dell’ambiente e della tutela del territorio e del mare, ha ritenuto che il proliferare dei procioni fosse un rischio per la conservazione della biodiversità locale. Il procione, inoltre, è inserito nella lista di specie animali pericolose per la salute e l’incolumità pubblica e nell’elenco delle specie invasive Ue. Il Ministero sollecitò Regione Lombardia e gli enti territorialmente competenti ad attivare azioni di contenimento o eradicazione della specie alloctona. Anche Ispra espresse parere favorevole per la realizzazione di interventi di controllo della specie fornendo indicazioni sull’attuazione delle stesse. Il primo studio elaborato da Parco Adda Nord e Regione Lombardia risale al 2013, nel 2014 il primo accordo, nel 2016 parte la fase operativa, nel 2017 il secondo accordo per completare il processo avviato.\nL’avallo delle Università. L’Università degli Studi di Milano e l’Università degli Studi dell’Insubria, che fin dall’inizio hanno collaborato al progetto, in un documento comune sostengono come «il proseguimento delle attività di monitoraggio indiretto e ulteriori interventi puntuali di rimozione sono indispensabili per una successiva fase di eradicazione totale del procione dal territorio del Parco Adda Nord. Il raggiungimento di tale obiettivo di rimozione consentirebbe di certificare, per la prima volta in Italia e in Europa dall’entrata in vigore del Regolamento 1143/2014, l’avvenuta rimozione di una specie come il procione, ritenuta tra le più pericolose al mondo. Al contrario, l’eventuale interruzione delle ultime fasi operative previste per il 4° e il 5° anno potrebbe vanificare le attività finora svolte».


Al Bano si sfoga: "The Voice Senior, non sono più in giuria perchè..."\nHome » Al Bano si sfoga: “The Voice Senior, non sono più in giuria perchè…”\nAl Bano si sfoga: “The Voice Senior, non sono più in giuria perchè…”\nSilurato per Orietta Berti. Al Bano Carrisi è amareggiato. Vediamo insieme che cosa sta succedendo ad Albano Carrisi.\nAl Bano si sfoga: “The Voice Senior, non sono più in giuria perchè”. Silurato per Orietta Berti. Al Bano Carrisi è amareggiato. Vediamo insieme che cosa sta succedendo ad Albano Carrisi.\nDopo l’addio a The Voice senior, che l’ha visto protagonista con sua figlia Jasmine, è un fiume in piena. Insomma, il programma aveva apprezzato le sue performance, poi…\nPaolo Bonolis, tradito da sua moglie Sonia Bruganelli, ha svelato…\nSi sfoga sulle colonne di Nuovo Tv, diretto da Riccardo Signoretti. E dice: “Non so per quale ragione. Ci sarà una buona ragione, ma non so quale”. Non si conoscono ancora i motivi…\nTrovati due corpi: il figlio muore per malore, la madre muore di fame e sete\nTuttavia, lui insieme a sua figlia Jasmine aveva dato l’ennesima prova di essere un vero leone. Ma la decisione della rete sembra essere davvero contraria.\n“Non me l’aspettavo, ma va bene così. Ci sarà una buona ragione, ma non so quale sia”, racconta il cantante pugliese. E, intanto, sua figlia cavalca l’onda del successo con l’ultimo singolo’Stikide’, ritmo reggaeton che canta insieme a Deny K e Kiko El Crazy.\nAl Bano avrebbe voluto continuare l’esperienza nel programma di Antonella Clerici e lo ribadisce al settimanale di Signoretti. Non nasconde un po’ di amarezza:\n“Sì, avrei voluto ripetere l’esperienza con Antonella Clerici e tutto il team dei giurati, perché è stata molto interessante e divertente. Ma se la direzione ha deciso così, io non posso dire nulla”.\nAl suo posto arriverà Orietta Berti. E alla collega dice: “Goditi questa nuova situazione”. Per Al Bano, però, potrebbero arrivare nuovi progetti. Bocche cucite negli ambienti televisivi. Per adesso.\nDal punto di vista sentimentale, invece, va tutto a gonfie vele. La vita di Carrisi con Loredana Lecciso (con lei vive una storia d’amore bellissima da circa 20 anni). Leggi anche qui, non perdere nessuna info\nAnche Jasmine, che si è affacciata da qualche anno nel mondo della musica, ora è felicissima per il successo raggiunto: prima nuovi brani e poi tanti sogni. Al Bano e Loredana, però, sono genitori esigenti e vogliono che Jasmine consegua una laurea.\nInfatti, da qualche anno è iscritta all’università di Milano. Studia e canta. Ma sogna anche il mondo del cinema. Ed ha tutte le carte in regola per sfondare. IL TEMPO


Giovane ricercatore Unimore riceve il Premio Italiano di Pedagogia 2021\nIl Dott. Alessandro D’Antone si aggiudica l’edizione 2021 del Premio Italiano di Pedagogia. Ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane (DESU) di Unimore ha ottenuto il prestigioso riconoscimento per una monografia sul sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità\nAnnalisa Servadei Collaboratore Modena 16 aprile 2021 09:11\nL’edizione 2021 del Premio Italiano di Pedagogia per la categoria Ricercatori va al Dott. Alessandro D’Antone. Ricercatore in Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane di Unimore ha conseguito l’importante riconoscimento grazie alla monografia “Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità. Contenuti, strumenti e strategie per la formazione delle figure professionali a valenza pedagogica” (Ed. Franco Angeli, 2020).\nIl Premio viene assegnato ogni anno dalla Società Italiana di Pedagogia (SIPED) per promuovere lo sviluppo degli studi e delle ricerche nell'ambito delle discipline pedagogiche. La giuria che ha selezionato i vincitori ha riconosciuto nella monografia del Dott. D’Antone l'originalità del prodotto scientifico, il rigore metodologico, l'esaustività della ricerca e l'adeguatezza scientifica dell’apparato critico-bibliografico.\nIl lavoro di Alessandro D’Antone affronta i mutamenti e le trasformazioni della famiglia e delle famiglie nella contemporaneità secondo una prospettiva inscritta nella Pedagogia generale e sociale che si declina anche nella Pedagogia della famiglia e nell’Educazione degli Adulti, fornendo uno specifico sguardo pedagogico di carattere critico e clinico. Restituisce i caratteri dei servizi di Educativa Domiciliare e di Spazio Neutro e si concentra sia sulla messa a punto del setting pedagogico e sulla relazione educativa, sia sulla formazione delle figure professionali a valenza pedagogica.\nIl volume si rivolge in particolare a Educatori professionali socio-pedagogici, Pedagogisti e figure di coordinamento, ma anche a Educatori del nido e dei servizi per l’infanzia, a Insegnanti e Dirigenti, a studenti che desiderano intraprendere queste professioni, nonché a professionisti (quali Assistenti sociali e Psicologi) che, a diverso titolo, operano in contesti educativi per il sociale.\nIl Premio sarà consegnato con una cerimonia online, venerdì 25 Giugno, durante il convegno annuale SIPED presso l'Università degli Studi dell’Aquila.\nNato nel 1986 a Reggio Emilia, è ricercatore in Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane di Unimore. Nello stesso Ateneo si è laureato in Scienze Pedagogiche, ha svolto il Dottorato di Ricerca in Scienze Umanistiche ed è stato Assegnista di Ricerca e Docente a contratto.


Precedente / SSP, Phillip Island: esordio con trionfo per Locatelli Prossimo / Redding: “Sbagliato fare paragoni con Bautista”\n1 mar 2020, 04:56\nLa domenica di gare a Phillip Island porta la firma di Kawasaki, che dopo la vittoria di Rea nella Superpole Race si impone anche in Gara 2 con Alex Lowes. Arriva il primo successo stagionale per il britannico nel fine settimana d’esordio con la ZX-10RR, in cui ha mostrato grinta beffando anche il più esperto e blasonato compagno di squadra.\nRea deve accontentarsi della seconda posizione, mentre Scott Redding conquista il terzo podio in tre gare consecutive. Il pilota Ducati fatica maggiormente in questa combattuta Gara 2, ma riesce a portare a casa un ottimo risultato che lo porta in seconda posizione nella classifica generale, a 12 punti di distacco dal leader, Alex Lowes.\nGrande colpo di scena proprio nel finale: Toprak Razgatlioglu, in lotta per il podio durante tutta la gara, è costretto al ritiro a causa di un problema alla sua Yamaha. Il turco perde la leadership e scivola in terza posizione nella generale. Il compagno di squadra Michael van der Mark chiude in quarta posizione dopo aver lottato anche per la vetta.\nSi fa vedere nuovamente nelle prime posizioni Chaz Davies, che taglia il traguardo in quinta posizione. Il gallese è autore di una grande rimonta dalla 13esima casella e resta nel folto gruppo di testa per tutta Gara 2. L’alfiere Ducati precede Alvaro Bautista, che si riscatta dalla caduta nella Superpole Race e passa sotto la bandiera a scacchi in sesta posizione.\nLa sorpresa di giornata è caratterizzata da Maximilian Scheib, che chiude la seconda manche del weekend in settima posizione ed è così il miglior pilota indipendente. Il cileno precede Loris Baz, rimasto indietro dopo un largo nel finale e solo ottavo. Chiudono la top 10 Sandro Cortese e Tom Sykes, nono e decimo rispettivamente.\nLA GARA – Alla partenza Rea ottiene lo spunto migliore e mantiene la prima posizione, mentre Scott Redding perde terreno e rimane nel gruppo, arrivando alla prima curva in sesta posizione. Come di consueto, le due Yamaha si mostrano subito aggressive, con i due piloti del team Pata che insidiano subito Rea.\nNei primi giri Redding sembra faticare a tenere il ritmo dei primi, ma pian piano recupera fino a portarsi in terza posizione, alle spalle di van der Mark e Rea. Il gruppo di testa comunque è piuttosto folto e ben nove piloti sono in lotta per le posizioni del podio. Sono costretti a restare a guardare Michael Ruben Rinaldi e Leon Haslam, caduti nelle fasi iniziali di gara dopo un contatto.\nIl Campione del mondo in carica continua a dettare il ritmo, ma viene tallonato dalle Yamaha, che si confermano in ottima forma anche con Loris Baz. Il francese del team Ten Kate, con un grande sorpasso si porta in seconda posizione e diventa così il primo inseguitore di Rea. In questa fase di gara Redding fatica a stare con i primi tre ed è quarto, mentre alle sue spalle un contatto tra Alex Lowes e Toprak Razgatlioglu porta il turco ad andare largo e rientrare in settima posizione. Tutto da rifare per il pilota Yamaha, che deve guardarsi le spalle da Alvaro Bautista, ottavo.\nA metà gara Baz rompe gli indugi e si porta al comando con un grande sorpasso su Rea, che deve accodarsi ed inseguire. Il pilota Kawasaki prova a tornare in testa sul rettilineo principale, ma il francese risponde all’attacco e chiude le porte. Intanto van der Mark continua a rimanere cauto in terza posizione. Faticano molto le Ducati, con Redding che è sesto e Chaz Davies ottavo, sopravanzato dalla Honda di Bautista.\nNel frattempo Alex Lowes è autore è autore di un guizzo che lo porta al comando, dopo aver superato ben due piloti in una sola curva. Il dominio del britannico non dura molto, ma continuano le battaglie per il podio. Il campione in carica torna in testa e nelle ultime fasi di gara prova a mettere margine tra sé e gli inseguitori, ma invano. Infatti Alex Lowes torna all’attacco e stavolta riesce a mettere le ruote della sua Kawasaki davanti a tutti.\nMentre Lowes guadagna da subito sei decimi sul proprio compagno di squadra, la gara perde un grande protagonista: Toprak Razgatlioglu accusa dei problemi alla sua Yamaha ed è costretto a fermarsi, ritirandosi a due giri dal termine. Nello spostarsi sulla destra inganna Baz, che tenta un sorpasso ma finisce sulla ghiaia. Il largo lo porta a perdere terreno nella lotta per il podio.\nRea tenta il tutto per tutto all’ultimo giro, ma un inarrestabile Lowes chiude tutte le porte e taglia il traguardo davanti a tutti. Il Campione in carica deve accontentarsi della seconda posizione, mentre Redding riesce a recuperare nel finale ed agguanta il terzo gradino del podio. Michael van der Mark è quarto davanti a Chaz Davies, quinto e autore di una grande rimonta.\n1 22 Alex Lowes Kawasaki 22 34'04.327 25\n2 1 Jonathan Rea Kawasaki 22 34'04.364 0.037 0.037 20\n3 45 Scott Redding Ducati 22 34'05.176 0.849 0.812 16\n4 60 Michael van der Mark Yamaha 22 34'06.111 1.784 0.935 13\n5 7 Chaz Davies Ducati 22 34'08.605 4.278 2.494 11\n6 19 Alvaro Bautista Honda 22 34'08.649 4.322 0.044 10\n7 77 Maximilian Scheib Kawasaki 22 34'09.156 4.829 0.507 9\n8 76 Loris Baz Yamaha 22 34'10.499 6.172 1.343 8\n9 11 Sandro Cortese Kawasaki 22 34'15.384 11.057 4.885 7\n10 66 Tom Sykes BMW 22 34'21.531 17.204 6.147 6\n11 12 Javier Fores Kawasaki 22 34'37.665 33.338 16.134 5\n12 91 Leon Haslam Honda 22 34'38.106 33.779 0.441 4\nnc 21 Michael Ruben Rinaldi Ducati 14 8 laps\ndnf 54 Toprak Razgatlıoğlu Yamaha 19 3 laps Mechanical\ndnf 64 Federico Caricasulo Yamaha 10 12 laps Incidente\ndnf 13 Takumi Takahashi Honda 5 17 laps Ritirato


Re(5): Due idee per Mariastella e chi verrà dopo di lei\n• Giuseppe De Nicolao •4/1/2011 - 00:34\nMi scuso di aver fatto perdere tempo a chi voleva verificare. Di solito, faccio tutto il possibile per mettere i links alle mie fonti, ma questa volta mi sono distratto. Ho preso i dati direttamente dallla pagina del'Ufficio di statistica del MIUR che conferma quanto avevo scritto (61 Atenei statali):\nPiù sotto, per comodità di chi legge il post, ho fatto un taglia-e-incolla dalla pagina del MIUR. Provvedo anche ad aggiungere il link nel mio post originale.\nIn ogni caso, grazie per aver verificato. Sarei ovviamente grato a chi mi segnalasse eventuali errori materiali nei numeri riportati nei miei interventi. In questo caso, l'errore non c'era, ma so bene che le sviste sono sempre in agguato.\nda http://statistica.miur.it/scripts/Infoatenei/prima.asp :\nIl sistema universitario - Anno Accademico 2009-2010\nTotale degli Atenei Italiani:\t89\nNord Ovest: 20 Nord Est: 12 Centro: 27 Sud: 24 Isole: 6\n61 Atenei Statali\ndi cui 3 Politecnici\n28 Atenei Non Statali\ndi cui 11 Telematici\nRe(6): Due idee per Mariastella e chi verrà dopo di lei\n• valerio •4/1/2011 - 01:31\nMi scuso di aver fatto perdere tempo a chi voleva verificare. Di solito, faccio tutto il possibile per mettere i links alle mie fonti, ma questa volta mi sono distratto.\nMa perché si scusa? Chi, il 29 Dicembre 2010, alle ore 19:11, ha scritto queste cose, con tanto di fonte attendibile?\n"In Italia abbiamo 100 università, una per provincia. Sono troppe? Dipende ... Il problema è che tutte e 100 le nostre università offrono, oltre ai corsi di triennio, corsi di biennio e di dottorato"\nA dire il vero, le università italiane sono 89 di cui 61 sono statali. Gli altri 28 atenei sono non statali ed includono 11 atenei telematici. Tra gli atenei statali, quelli che offrono corsi di dottorato sono 51 (tutte informazioni facilmente reperibili sul sito http://statistica.miur.it/).\nCerto, vi può essere confusione tra i termini "università pubblica" e "università statale", perché esistono università pubbliche non statali (ad es. l'Università di Aosta) o enti statali di studio superiore che non sono università (ad es. la Scuola Normale di Pisa).\nPer chiarire definitivamente, da wikipedia (che sono gli stessi del MIUR http://cercauniversita.cineca.it/index.php?module=strutture&page=StructureSearchParams&advanced_serch=1&action=submit#tituni):\n61 Università statali\n4 Università pubbliche non statali\n13 Università private\n11 "Università" telematiche (ma esistono nel rimanente globo terracqueo?)\n3 Scuole superiori\n3 Istituti di formazione dottorale\nSe si intendono invece le "sedi universitarie" si consideri che il solo corso di laurea triennale in Infiermieristica dell'Università degli Studi di Padova ha attualmente 9 sedi didattiche (Padova, Treviso, Rovigo, Feltre, Portogruaro, Mirano, Conegliano, Mestre, Montecchio Precalcino). Immagino che il numero delle sedi distaccate di tutte le Università italiane sia nell'ordine di qualche centinaio...\nRe(7): Due idee per Mariastella e chi verrà dopo di lei\n• Giuseppe De Nicolao •4/1/2011 - 02:23\nMi scuso perché "presumo la buona fede" (cit dalla policy di Wikipedia) e cerco di essere collaborativo: nel post oggetto di discussione avevo scordato il link (adesso l'ho aggiunto). Non posso pretendere che uno si legga tutti i miei posts per trovare le fonti.\n• andrea moro •4/1/2011 - 09:13\n• michele boldrin •4/1/2011 - 19:51\nBene. Ora sembriamo tutti d'accordo che le università (non pubbliche, statali o chediavolo, ma università e basta, visto che quello era il termine usato, non a caso!) sono 89, ossia né 100 né 61. Lascio alle vostre capacità aritmetiche il calcolo di quale fra i due numeri sia il meno erroneo.\nIo, visto che sembra esserci una mancanza di comprensione, chiarisco per l'ennesima volta perché ho bacchettato GdeN su questo numero (e su altri, vedasi altrove). Lo faccio con chiunque usa i numeri come clave con pura funzione polemica, senza contribuire nulla di positivo alla discussione. Questo mi sembra un esempio perfetto di polemica pretestuosa (perché pretestuosa? Perché il numero di FG era più vicino al "vero" di quello di GdeN che si è preso la briga di correggerlo con la matita rossa!!!)\nPerché mi son messo a fare questa bassa polemica? Perché sembrate un po' tutti (voi "accademici di sinistra italici", e perdonatemi la costruzione d'una classe d'equivalenza esageratamente ampia) tutti affetti da alcune sindromi sgradevoli, oltre che dannose.\n- La sindrome della matita rossa. Ogni volta che qualcuno che, a vostro avviso, sta "dall'altra parte", dice qualcosa di minimamente impreciso se ne fa un caso, indipendentemente dalla rilevanza dell'imprecisione. Nel caso di specie GdeN sceglie di creare un caso attorno al numero "100", ed è un caso come abbiamo visto pretestuoso. Ma è anche un caso strumentale: il numero 100 è stato usato retoricamente in un editoriale perché è un bel numero tondo e solo per avanzare un argomento che (vedasi commenti precedenti) non sembra del tutto demenziale. Cosa fa GdeN? Invece di discutere il merito dell'argomento fa polemica (con un numero ancor più erroneo) sull'irrilevante numero usato, dà l'impressione d'aver "distrutto" l'argomento dell'avversario (che mai discute), e si scorda di discutere la sostanza. Pessima abitudine, e dannosa.\n- La sindrome della critica e basta. Vi informo: Gelmini ha vinto a man bassa. Ed ha vinto perché le baronie di sinistra italiane, invece di contrapporre alla riforma Gelmini una riforma migliore, che cambiasse l'università nella direzione di cui il paese ha bisogno e che potesse, proprio per quello, raccogliere attorno a se il consenso delle forze sociali interessate, hanno contrapposto solo la difesa dell'esistente. Gli argomenti che GdeN (e svariati altri, meno intellettualmente coraggiosi di lui) continuano ad offrire non sono altro che argomenti negativi in difesa dell'esistente. Piaccia o meno, il presente fa abbastanza schifo e, comunque, non sembra servire la maggioranza degli italiani. Continuare a difenderlo usando argomenti speciosi per argomentare che Gelmini è una nemica del popolo (magari lo è, chissà) e Francesco Giavazzi il suo lacché (magari magari lo è, chissà ... lo dubito, ma tutto è possibile) NON SERVE A NULLA e denota solo una profonda arroganza di casta.\n• giovanni federico •4/1/2011 - 21:47\n• michele boldrin •6/1/2011 - 17:41\n• giovanni federico •6/1/2011 - 19:03\n• Giuseppe De Nicolao •5/1/2011 - 03:19\ndevo ribadire che non sono stato approssimativo. Il 29 Dicembre 2010, 19:11 in una risposta rivolta a lei (http://www.noisefromamerika.org/index.php?module=comments&func=display&cid=59002&objectid=2111&modid=151&itemtype=1&thread=1#d59002) ho fornito tutti i numeri esatti (con il link all'Ufficio di Statistica del MIUR), disaggregandoli anche tra atenei statali, privati e telematici :\nInoltre, nella controreplica Giavazzi citava alcuni numeri in modo un po' disinvolto:\nChe io sia un "accademico" italiano non c'è dubbio. Mi è meno chiaro cosa significhi precisamente essere "di sinistra" e come si dimostri che qualcuno è "di sinistra"? Che utilità ha fare generalizzazioni affermando che tutti gli "accademici di sinistra italici" sono affetti da sindromi (più o meno sgradevoli e dannose)? I dati e i ragionamenti non vanno giudicati in base al (presunto) orientamento politico di chi li presenta, ma in base al merito. E' più faticoso, ma più produttivo per tutti.\nil numero 100 è stato usato retoricamente in un editoriale perché è un bel numero tondo e solo per avanzare un argomento che (vedasi commenti precedenti) non sembra del tutto demenziale. Cosa fa GdeN? Invece di discutere il merito dell'argomento fa polemica (con un numero ancor più erroneo) sull'irrilevante numero usato, dà l'impressione d'aver "distrutto" l'argomento dell'avversario (che mai discute), e si scorda di discutere la sostanza. Pessima abitudine, e dannosa.\nNon è corretto attribuirmi cose che non ho detto. Infatti, non mi sono pronunciato nel merito perché ritengo che la questione richieda un'analisi che non può essere liquidata in due righe (mi sento molto in sintonia con la posizione non precostituita di carminat http://www.noisefromamerika.org/index.php?module=comments&func=display&cid=59299&objectid=2111&modid=151&itemtype=1&thread=1#d59299). Il passo preliminare di ogni terapia è una buona diagnosi. L'aspetto che non mi piace del discorso pubblico sull'università è che molte verità vengano date per scontate sulla base di evidenze poco solide. In particolare, ho osservato che per convincere i lettori, Giavazzi ha usato un numero inesatto. Anche altri contributori (carminat e fausto di biase) hanno convenuto che questa inesattezza non è irrilevante. Cito carminat: "La Gelmini ci ha smarronato per due anni con 'sta storia del numero degli atenei (praticamente senza contradditorio) ed ora il numero non e' rilevante?"\n- La sindrome della critica e basta. Vi informo: Gelmini ha vinto a man bassa. Ed ha vinto perché le baronie di sinistra italiane, invece di contrapporre alla riforma Gelmini una riforma migliore, che cambiasse l'università nella direzione di cui il paese ha bisogno e che potesse, proprio per quello, raccogliere attorno a se il consenso delle forze sociali interessate, hanno contrapposto solo la difesa dell'esistente. Gli argomenti che GdeN (e svariati altri, meno intellettualmente coraggiosi di lui) continuano ad offrire non sono altro che argomenti negativi in difesa dell'esistente.\nNon ho mai scritto che l'esistente vada difeso. L'esistente va prima di tutto conosciuto per capire cosa difendere e cosa cambiare. Un dato o un argomento vanno giudicati nel merito e non in base alla loro potenziale utilità per difendere/criticare l'esistente.\nPiaccia o meno, il presente fa abbastanza schifo e, comunque, non sembra servire la maggioranza degli italiani.\nUn approccio scientifico impone un lavoro di valutazione. In base ai dati raccolti e ai confronti internazionali diventa possibile capire quali aspetti del presente fanno molto/abbastanza/poco/per nulla schifo.\n• michele boldrin •6/1/2011 - 18:50\nCaro de Nicolao:\nlei gioca con le parole e non applica a se stesso le regole che applica agli altri.\nPessima abitudine, mi creda.\nGlielo spiego telegraficamente, senza tanti links e citazioni che, intanto, se vuole li trova in un secondo eppoi se li ricorda comunque.\nLei ha scelto di spiegarci che FG (fra gli altri: l'ha fatto anche con Roberto Perotti sulla questione indici e di questo mi occupo dopo, e per l'ultima volta, in un altro commento) è una persona imprecisa che spara numeri un po' a caso. Questo essere impreciso di FG, suggerisce lei, inficia i sui argomenti per le ragioni che anche in questo suo ultimo commento ci ricorda (che occorre essere precisi, conoscere bene la realtà, eccetera).\nBene, lei è TANTO impreciso QUANTO FG. Non di più e nemmeno di meno, da quanto vedo, ma tanto quanto. QUINDI ... quindi faccia lei.\nPerché lo è? Perché gioca anche lei con le parole ed i numeri, quando le serve. E glielo dimostro.\nLei insiste di non essere stato approssimativo e mi cita un suo commento in cui, effettivamente, mette i numeri (quasi) giusti. Dico quasi perché ora, grazie ad un altro lettore, rischiamo di concludere che il numero giusto è decisamente lontano dal suo e decisamente vicino a quello di FG. Ma fa niente. Il punto NON è quello. A me frega davvero nulla quante sono le università italiane. A me interessa solo far capire che lei pecca dello stesso peccato che imputa agli altri con il suo ditino accusatore. Quello stesso che puntò su di me, il maleducato Boldrin, al suo arrivo ma che si è sempre negato di puntare sull'ancor più maleducato amico e compagno di ventura, il signor Sylos Labini. Vede? Sempre lo stesso vizio!\nVeniamo al punto. Il punto è che lei ora cita un commento che io NON ho mai criticato. Io ho criticato UN ALTRO commento suo in cui lei dice, allegramente ed imprecisamente, che\nMi tocca continuare a smentire Giavazzi :-): Le università pubbliche sono 61.\nLa sua affermazione è altamente imprecisa, tanto quanto quella di FG. Quindi, applicando il suo metodo, tutto quanto lei dice sulle sedi, il loro numero e tutto il resto, viene dequalificato al livello di quanto dice FG. Capisce? Spero di sì.\nMa no, dirà lei, io avevo messo il riferimento giusto altrove! And so, what? Lei che ne sa se FG "altrove" non ha messo il numero giusto? Magari in un report tecnico per il ministro? O in un altro articolo? Che differenza fa? Lei ha scelto un'affermazione imprecisa di FG per provarci che dice cose imprecise, quel gigione bocconiano del Francesco. Ed io ho scelto un'affermazione imprecisa di GdeN per provare che dice cose imprecise anche lei, che gigione non credo sia e nemmeno bocconiano (non si preoccupi: non lo sono neanche io e sono pure nato nella stessa città sua).\nCapito? Lo stesso vale per quel suo fantasioso criterio di ammissibilità che le permette far finta che la ricerca di Roberto Perotti (e tanti altri) non esista, che quei numeri non esistano. Son trucchetti, professor de Nicolao, che forse funzionano altrove ma non qui. Se ne faccia una ragione.\nPoi viene tutto il resto, incluso perché io (che non sono nato ieri) uso la logica politica ed altre informazioni "di contorno" per concludere che tutto questo suo barrage di numeri (ripeto, molto male assortiti, molto irrilevanti ed anche erronei o mal interpretati come le proverò appena ho tempo libero) e tutto questo suo insistere che l'università italiana non va poi male, anzi va molto bene, ha un'unica e dichiarata funzione: preservare il grosso dell'esistente, opporsi al cambiamento, bloccare l'introduzione di competizione, mercato, merito e premio al merito, nell'università italiana. Insomma, preservare il baronato, di destra o di sinistra che sia.\nÈ vero: questo è un mio sporco e subdolo sospetto, una cattiva illazione, se vuole chiamarla così. Ma è supportata da evidenza sostanziale, ed ovvia. Come sono ovvie ed ovviamente evidenti le due sindromi che menzionavo e che la infastidiscono. D'altro lato, sarà poi per caso che lei (così prodigo di lunghi commenti e risposte) non ha risposto giusto giusto a queste domande che le ho rivolto giorni orsono?\n• Paolo Casillo •7/1/2011 - 00:41\nSono totalmente d'accordo con De Nicolao: nel discorso di Giavazzi è chiaramente pretestuoso il numero 100; lui si chiede se sia utile un'università per provincia (che poi le province non sono 100, ma lasciamo perdere); è chiaro che faceva riferimento a quelle sotto il controllo pubblico, che non sono nemmeno lontanamente 100 (siamo più vicini alla metà).\nUn po' come qualche settimana fa in questo stesso articolo si delirava sull'incremento del numero di corsi di laurea: un incremento che esisteva solo a causa della riforma (l'introduzione del 3+2) e che era un puro trucco contabile. Una volta che la cosa è stata segnalata nessuno a provveduto a correggere sebbene una delle tesi (c'è stato un proliferare di corsi => c'è stato un inutile spreco di risorse) veniva del tutto invalidata.\nChiudo con un'ulteriore difesa di De Nicolao: è facile confondersi nel definire i 61 atenei "pubblici", quando sono statali; dal punto di vista "tecnico" gli atenei statali sono degli enti pubblici e non degli enti statali: da qui il qui pro quo.\nPoi se vogliamo tentare di aggiustare i numeri come ci piace possiamo sempre farlo: così mettiamo nel conto anche le scuole superiori e gli istituti di alta formazione (che nemmeno rilasciano lauree) e riusciamo sempre ad avere ragione. Quello che si perde è l'onestà intellettuale nel saper dire: "Ho sbagliato".\n[Per capirci: sono completamente d'accordo con quanto sostiene carminat, ad esempio qui]\n• fausto di biase •7/1/2011 - 09:10\nIn un intervento recente, MB scrive, rivolto a De Nicolao, quanto segue:\nLei ha scelto di spiegarci che FG [...] è una persona imprecisa che spara numeri un po' a caso. Questo essere impreciso di FG, suggerisce lei, inficia i sui argomenti per le ragioni che anche in questo suo ultimo commento ci ricorda (che occorre essere precisi, conoscere bene la realtà, eccetera).\nLei insiste di non essere stato approssimativo e mi cita un suo commento in cui, effettivamente, mette i numeri (quasi) giusti.\nsiccome il commento di De Nicolao era questo:\n(gdn 29.12.2010 ore 19.11)\nallora i numeri sono proprio giusti, non quasi giusti, e anche le parole sono quelle giuste\nc'e` anche un altro punto: anche ammettendo senza concedere, che i numeri di De Nicolao siano sbagliati (e non lo sono, alla luce di tutta l'evidenza disponibile fino a questo momento)\nDe Nicolao ha mostrato rispetto per i lettori, perche' nel suo primo intervento ha citato lafonte, e ha citato una fonte attendibile (il ministero), e ha mostrato di aver meditato su quei dati, in quanto aveva ben presente la distinzione tra universita` (che rilasciano lauree triennali) e istituti di alta formazione o scuole di dottorato (che non rilasciano lauree triennali)\nmentre Giavazzi ha dato un numero (100) senza citare la fonte (mettendo per giunta insieme universita` che rilasciano lauree triennali a quelle che sono solamente una scuola di dottorato, ecc; come mostrato, sotto questo rispetto, dai numeri giusti, che sono dati da De Nicolao, la situazione reale e` piuttosto diversa).\nDobbiamo presumere la buona fede in tutti, e dobbiamo anche esigere che si fornisca la fonte dei dati, e che quella fonte sia attendibile.\nL'intervento di MB continua cosi`:\nDico quasi perché ora, grazie ad un altro lettore, rischiamo di concludere che il numero giusto è decisamente lontano dal suo e decisamente vicino a quello di FG. Ma fa niente.\nNo, perche' la cosa e` gia` stata chiarita altrove, anche, ma non solo, da questo ``altro lettore'' (Andrea Tararroni).\nIl punto NON è quello. [...]\nVeniamo al punto. Il punto è che lei ora cita un commento che io NON ho mai criticato.\nGiustamente, visto che conteneva numeri giusti e parole appropriate.\nIo ho criticato UN ALTRO commento suo in cui lei dice, allegramente ed imprecisamente, che\nL'unico errore di questo commento e` che si usa la parola ``pubbliche'' invece di ``statali''\nSiccome nel primo intervento di De Nicolao costui ha dimostrato di conoscere i numeri giusti e di saper usare le parole giuste, mi sembra che si debba trattare con indulgenza questa svista.\nGli e` semplicemente scappato di scrivere ``pubblico'' invece di ``statale'', come ha osservato un altro lettore (PAOLO CASILLO). Invece non si capisce come spiegare in maniera semplice il numero 100.\nLa sua affermazione è altamente imprecisa, tanto quanto quella di FG.\n``Altamente imprecisa'' e` una esagerazione.\nGli e` scappato di scrivere ``pubbliche'' INVECE DI ``statali''.\nMa alla luce del suo primo intervento, di pochi giorni precedente, e` chiaro che De Nicolao\nalmeno ha fatto i suoi compiti e si e` preso la briga di andare a verificare su fonte affidabile i dati, per giunta ha anche fornito i numeri giusti con le parole giuste\nQuindi, applicando il suo metodo, tutto quanto lei dice sulle sedi, il loro numero e tutto il resto, viene dequalificato al livello di quanto dice FG. Capisce? Spero di sì.\nQuesta e` una esagerazione.\nMa no, dirà lei, io avevo messo il riferimento giusto altrove! And so, what? Lei che ne sa se FG "altrove" non ha messo il numero giusto? Magari in un report tecnico per il ministro? O in un altro articolo?\nIl paragone non regge, perche' c'e` sostanziale continuita` tra quello che De Nicolao ha scritto pochi giorni prima su questo sito e quello che egli ha scritto, sempre su questo sito, pochi giorni dopo.\nE` chiaro che un giudizio su quello che De Nicolao scrive su questo sito deve essere emesso sulla base del complesso di quello che egli scrive su questo sito.\nSuppongo che a un onesto cittadino che legge il corriere della sera perche' sente il bisogno di prendere informazioni da un giornale rispettabile ecc. non interessi sapere se Giavazzi fornisce numeri accurati nelle relazioni tecniche scritte per il Ministro (pur augurandosi che lo faccia),\nma interessi sapere che Giavazzi e` accurato e preciso in quello che viene a scrivere quando scrive sul Corriere della Sera quando si rivolge a lui (all'onesto cittadino).\nE che, se gli si dimostra che Giavazzi aveva dato i numeri giusti qualche giorno prima, sul CdS o su un altro quotidiano a larga diffusione, allora sara` disposto a rivedere il suo giudizio, altrimenti no.\nChe differenza fa? Lei ha scelto un'affermazione imprecisa di FG per provarci che [FG] dice cose imprecise [...]. Ed io ho scelto un'affermazione imprecisa di GdeN per provare che dice cose imprecise anche lei [...].\nIl paragone non regge. GdN ha dimostrato che le inesattezze nei discorsi fatti sull'universita` sono troppo numerose per poter essere trattate con indulgenza.\nA me sembra illazioni (ma sono pronto a cambiare idea di fronte a una evidenza piu` sostanziale).\nsi capisce ad esempio che Paolo Rossi negli ultimi anni (a partire almeno dal 2005) si e` impegnato nel campo della legislazione universitaria, formulando osservazioni, proposte, ecc.\nquindi l'accusa che MB rivolge all'intera classe accademica italiana, di non aver preparato una contro proposta alla legge Gelmini, non mi sembra essere suffragata dai fatti\npoi bisogna anche dire che la classe accademica italiana non ha a disposizione giornali e tv private e salotti televisivi per inculcare al pubblico la sua versione dei fatti\nsono convinto che l'esempio di Paolo Rossi non sia l'unico\nsegnalo ad esempio l'attivita` di alcuni accademici lincei, sul sito Universitas futura\nsegnalo anche l'opinione di alcuni accademici, che sono assolutamente al di sopra di ogni sospetto, anche perche' negli anni si sono impegnati in una concreta azione moralizzatrice (dove ``concreta'' non e` messo a caso, ma perche' significa qualcosa: nei fatti piu` che nelle parole), ecco costoro, dicevo, hanno scritto che si potrebbe fare molto per l'universita` italiana applicando le leggi che ci sono, invece che mettendo insieme in fretta e in furia una ``riforma epocale'' senza sentire nessuno, e per giunta dopo aver criminalizzato l'intero mondo accademico italiano, attraverso una precisa campagna di stampa\nio non difendo l'esistente, ma non accetto questa versione aggiornata del vecchio ricatto che ``chi non e` amico della rivoluzione e` nemico del popolo''\npersonalmente, penso che il primo dovere di ciascuno di noi sia quello di fare bene il proprio mestiere\ne io nel mio piccolo mi sono impegnato in tal senso\nil mestiere del Legislatore e` quello di fare leggi: per fare bene questo mestiere, deve farle, le leggi, ma non in fretta e in furia, senza sentire nessuno, e spinto da slogan senza riscontro\nil caso tangentopoli dovrebbe averci messo in guardia dalle promesse di riforme miracolose della societa` italiana\nma vedo che quella lezione non e` stata bene appresa\nGiorgio Israel, che, per usare un understatement, non e` stato tra i piu` tenaci oppositori della riforma, ha osservato che, visto e considerato che le universita` private italiane, nelle classifiche internazionali, non esistono, allora confindustria davvero non ha titoli per dare lezioni su come si gestisce una universita`\nnaturalmente sono pronto a cambiare idea (e a scusarmi in pubblico, per avervi fatto perdere tutto questo tempo, a leggere queste righe) se e quando MB mostrera` che le seguenti parole (riferite al complesso dei numeri forniti da De Nicolao) hanno fondamento:\n[...] barrage di numeri (ripeto, molto male assortiti, molto irrilevanti ed anche erronei o mal interpretati come le proverò appena ho tempo libero)\nRe: numeri e parole\n• giovanni federico •7/1/2011 - 11:07\nSono disponibile ad un pubblico confronto con De Nicolao per dimostrargli che i suoi numeri, più o meno corretti, sono one-sided e non cosiderano la storia recente (1980-2010) e le dinamiche interne dell'università italiana. Ho postato quattro volte la stessa domanda ma non mi ha mai risposto. L'ultima volta stamani. Attendo sempre\n• michele boldrin •7/1/2011 - 11:47\nvedo che quando si tocca la categoria reagite tutti, indistintamente, nella medesima maniera. Non me ne compiaccio ma nemmeno mi sorprendo.\nTutta la prima parte di questo tuo commento è mistificante.\nIo ho solo evidenziato che commento di GdeN era impreciso. Punto. Inutile insistere che un altro lo era (quasi, e sottolineo quasi).\nLa seconda parte dice semplciemente che tu ed io abbiamo, evidentemente, nozioni diverse di cosa siano le imprecisioni rilevanti in un pubblico dibattito. A te la confusione fra "pubbliche" e "statali" sembra poca cosa come - molto più importante ma non lo noti - ti sembra poca cosa che ad uno che parla di "univesità" (in generale, ossia pubbliche e private) e dice che sono N gli si contrapponga (in modo del tutto illegittimo e per argomentare che sono molto meno di N) un sottoinsieme stretto di università, mentre l'uso del numero 100, invece di 89 (o 95, appunto) ti sembra reato gravissimo. A me sembrano imprecisioni equivalenti, entrambe "spiegate" dai meccanismi retorici della discussione pubblica. Ragione per cui chi compie le prime due "malefatte" non ha legittimità alcuna di criticare chi compie l'altra.\nAnche io penso che il primo dovere sia fare bene il proprio mestiere. Penso anche che questo implichi e richieda evitare d'usare pesi e misure così abissalmente differenti nel dibattito pubblico.\nEd infine due domande: tu sottoscrivi le proposte di Rossi e ti sembrano una "riforma"? Tralasciamo la totale non rappresentatività del caso, facciamo finta sia prodotto condiviso dell'accademia italiana. È quella la riforma che volete?\nP.S. Ah, forse occorrerebbe ricordare a Israel che l'unica università italiana che, nell'area in cui opera, appare nelle classifiche internazionali è Bocconi, che è privata. Un altro bel teorema con l'ipotesi falsificata.\nRe(1): numeri e parole\n• Carlo Carminati •7/1/2011 - 12:16\nQuali classifiche, Michele?\nConsiderando Academic Ranking of World Universities (ARWU) (http://www.arwu.org/index.jsp), non mi sembra che la Bocconi sia nelle prime 100 nel settore Economics / Business (mentre ci sono alcuni piazzamenti italiani nella TOP 100 nei settori Mathematics, Physics, Chemistry, Computer Science).\nMa qui, quando si parla di classifiche, ci si muove sulle sabbie mobili. A mio avviso le classifiche possono essere utili solo per individuare delle best practices (le posizioni apicali sono abbastaza stabili, anche cambiando metodologia).\nRe(2): numeri e parole\n• michele boldrin •8/1/2011 - 14:05\nQuelle che gli economisti considerano, ovviamente.\nIn altre parole, Bocconi (da qualche anno) è entrata nel giro. In quello della ricerca economica grazie ad IGIER, in quello delle BSchool grazie allo SDA. Lontani dai migliori del mondo? Certo, mai sostenuto altrimenti. Ma ci sono e, nel mondo dell'economia, sono senza dubbio alcuno il luogo più attraente in Italia, di gran lunga. Dietro a loro due posti nati recentemente e molto molto particolari, quindi non omologabili (EIEF e Carlo Alberto). Poi solo isolate eccellenze.\nPuò darsi che l'area dell'economia sia particolare, ma lo dubito. Certo che quando un ordinario della mia età, da sempre in una delle più prestigiose università italiane, in una bella città del centro nord, amato e riverito, considerato da tutti (giustamente) la stella del posto e la leading figure del suo field in Italia, ti comunica che se ne va (con l'età che ha) in Inghilterra a lavorare in una università che nemmeno appare nella classifica delle prime 100 del ranking che proponi, voglia hai di credere a quelli che ti raccontano che le cose non vanno poi così male.\nP.S. Ho dato un'occhiata alle classifiche ARWU. In economia mi sembrano ragionevoli, quindi presumo lo siano anche negli altri campi. I criteri sono trasparenti e, se vuoi, un po' "snob" but quite fine. Ho un solo dubbio (che per risolverlo richiede accesso ai dati originali) ed è il seguente: nel calcolare gli indici guardano al lungo periodo, ossia a dati che iniziano 50-60 anni fa. In principio questo va molto bene, a meno che vi sia però un trend, nel qual caso ci son problemi a usare l'indice per valutare il presente. Credo questo spieghi la presenza di alcune università italiane fra le top 100 nei campi da te menzionati e spieghi l'assenza della Bocconi in quello dell'economia. Le università italiane che lì appaiono hanno un grande passato (ed un decente presente, ma da quel poco che intendo in calo rispetto al passato) in matematica, fisica e chimica, mentre nessuna università italiana (inclusa la Bocconi) ha un grande passato in economia. La Bocconi (e qualche altro posto, vedi sopra) ha un presente decentino ed in recupero, ma se lo misuri rispetto all'ultimo mezzo secolo, è invisibile.\nRe(3): numeri e parole\n• Carlo Carminati •8/1/2011 - 19:33\nAh, ecco: per me non era ovvio. Non ci capisco molto di classifiche internazionali in generale, figuriamoci se andiamo nel settoriale (in un settore per me alieno).\nComunque il mio punto e' che il risultato che ottieni dipende dalla classifica che prendi in considerazione (questa e' una delle poche cose che, nel campo delle classifiche internazionali, mi e' assolutamente chiara :)\nQuindi stai pensando ad una classifica ristretta la settore economico, vero?\n(Israel si riferiva a questo settore?)\nPuò darsi che l'area dell'economia sia particolare, ma lo dubito.\nCerto che quando un ordinario della mia età, da sempre in una delle più prestigiose università italiane, in una bella città del centro nord, amato e riverito, considerato da tutti (giustamente) la stella del posto e la leading figure del suo field in Italia, ti comunica che se ne va (con l'età che ha) in Inghilterra a lavorare in una università che nemmeno appare nella classifica delle prime 100 del ranking che proponi, voglia hai di credere a quelli che ti raccontano che le cose non vanno poi così male.\nLa mobilita' dei ricercatori (o professori) e' un fatto totalmente fisiologico. In genere chi se ne va lo fa per incontrare competenze diverse (non necessariamente migliori - ammesso che abbia senso fare una classifica). O comunque per cercare competenze molto particolari (di cui ovviamente non ci puo' essere traccia nei ranking): se io dovessi trasferirmi in Inghilterra non sceglierei la sede in base al prestigio, ma in base alle persone con cui voglio collaborare, o alle sedi in cui c'e' maggior massa critica sugli argomenti che mi interessano.\nOK, questa spiegazione e' plausibile.\nRe(4): numeri e parole\n• michele boldrin •8/1/2011 - 20:46\nE che altro potrei pensare? Alla Bocconi praticamente insegnano solo materie economiche e, da poco, legali.\nNon ho idea a cosa si riferisca Israel. Io ho solo visto l'affermazione riportata, vacua ed indicativa di pregiudizi tipicamente italioti, e l'ho commentata in quanto falsa.\nHa parlato lui di università private, e la Bocconi è privata (oltre che ben conosciuta.)\nSe non ha vissuto sulla luna, Israel deve ben sapere che, in Italia, di tre univ private storiche (cattolica, bocconi e luiss) due fanno quasi solo economia. no? Se, sapendo questo, decide comunque di dire baggianate per dare aria ai suoi pregiudizi anti-impresa e guadagnare punti vdb-ideologia in un certo mondo, io cosa ci posso fare?\nAs I said, un altro bel teorema massacrato dall'ipotesi falsa. Capita spesso, nelle scienze sociali. Noi ci siamo abituati.\n• fausto di biase •8/1/2011 - 22:25\nSe non ha vissuto sulla luna, Israel deve ben sapere che, in Italia, di tre univ private storiche (cattolica, bocconi e luiss) due fanno quasi solo economia. no?\nmi scuso per aver riportato in modo troppo approssimativo l'opinione di Israel\nil brano era questo\n[...] Qui, invece, secondo il tipico modello dell'industria assistita italiana, si vuole la botte piena e la moglie ubriaca: un'università che fa lavoro di consulenza a bassi costi per le aziende le quali, oltre a spendere meno, non contribuiscono con un centesimo e, per giunta, si accaparrano il controllo totale. Insomma, è l'università come ufficio studi e consulenze confindustriale. Non è la via per costruire istituzioni prestigiose: le più grandi università del mondo non sono certamente famose perché fanno consulenza sul territorio. Ma di che stupirsi? Per capire cosa produca questo modello basta cercare la posizione della Luiss nelle classifiche internazionali delle università (in quelle internazionali, non in quelle nazionali addomesticate). È semplicemente introvabile.\nQuesta è la filosofia del capitalismo italiano: spremere la mucca statale per ottenere il massimo vantaggio possibile in tempi minimi, a costo di farla schiattare.\nTempi, 1 dicembre 2010\nfaziosita` corporativa ?\n• fausto di biase •7/1/2011 - 15:28\nforse noi viviamo in un mondo in cui l'appartenenza alla categoria dei professori universitari ha determinato un offuscamento del mio sguardo sulle cose universitarie; non posso del tutto escluderlo a priori, ma mi riesce difficile capire quando e come cio` sarebbe avvenuto: forse dopo che sono diventato professore universitario? no, perche' la visione dall'interno di come le cose universitarie vengono amministrate mi ha fatto soffrire, e continua a farmi soffrire; forse prima? ma no, perche' prima di diventare professore universitario pensavo solo alla matematica, e non all'organizzazione, ecc., anzi non ne sapevo nulla;\nil resoconto concettualizzato e sintetizzato che presenti ti darebbe ragione, se fosse accurato, ma a me non sembra accurato (forse perche' sono stato contagiato da faziosita` corporativa, come tu sostieni, o forse perche' ho ragione, neanche questo possiamo escluderlo a priori)\nIo non so se Paolo Rossi abbia presentato una proposta di riforma a tutto tondo, organica, bella e pronta per essere approvata; come dicevo, dal sito indicato si capisce che lui da diversi anni contribuisce al dibattito su questi temi, formulando osservazioni e proposte; quali siano queste osservazioni e proposte io non lo so; ho dato uno sguardo molto superficiale, quello che bastava per farmi decidere che potevo citare il suo sito; il mio riferimento alla sua attivita` in questo campo voleva solo dire che, a partire almeno dal 2005, lui si e` impegnato su questi temi; credo che i temi siano complessi e richiedano quindi una discussione attenta (come dicevo, credo che il nostro primo dovere sia quello di fare bene il nostro mestiere; in particolare, il Legislatore, quando fa il suo mestiere, non dovrebbe snocciolare riforme in fretta e in furia come fossero noccioline, per giunta cavalcando slogan elettorali, pre-elettorali o post-elettorali che siano, e su dati discutibili o incerti); tu dici che il suo e` un esempio isolato e poco rappresentativo anzi per nulla rappresentativo; a me sembra di no; il punto e` pero` che, se ti ho ben compreso, tu ti aspetti che sia il corpo accademico a partorire una riforma a tutto tondo, bella e pronta: ma questo non e` il nostro mestiere: e` il mestiere del Legislatore: e` il Legislatore che dovrebbe raccogliere elementi di valutazione dai migliori rappresentanti del corpo accademico, e non da elementi partigiani a questa o quella parte politica, o a questa o quella parte del mondo produttivo; e su basi piu` serie avviare una discussione e quindi una riforma, se proprio ci vuole una riforma;\ndove sta scritto che per migliorare le cose si debba sfoderare una riforma in fretta e in furia? sostenere che sia sufficiente, tanto per cominciare, far applicare le leggi che ci sono, non mi sembra irragionevole; io, nel mio piccolo, ho osservato che applicare e far applicare l'art. 5 del D.M. 270 del 2004 gia` aiuterebbe molto a migliorare le cose; il fatto e` che in campagna elettorale un conto e` dire: ho fatto applicare le leggi; un altro conto e` dire: ho fatto una riforma epocale che rendera` il mondo piu` bello e piu` splendente che pria;\nparlo dell'art. 5 perche' in questi ultimi anni mi sono reso conto che appunto aiuterebbe a far funzionare meglio le cose universitarie, per quanto riguarda l'aspetto didattico (non tanto per operare una selezione iniziale, ma perche' a mio avviso creerebbe un effetto virtuoso retroattivo, spingendo gli studenti a prepararsi meglio prima di iscriversi); non sono un tuttologo e non sono in grado di dare altri suggerimenti su ciascuno degli altri fronti; so per certo pero` che non e` vero che ``i baroni sono tutti dei porci'', come qualcuno ha scritto, con dubbio gusto, su questo sito; conosco molti professori ordinari che sono al di sopra di ogni sospetto, e che hanno servito lo Stato in modo esemplare; e che saprebbero dare suggerimenti su altri aspetti; se il Legislatore avesse consultato i migliori elementi del corpo accademico, indipendentemente da altri criteri discriminanti, credo proprio che avrebbe fatto meglio\ninvece qui si criminalizza una intera categoria\ne su questa base si pretende di fare qualcosa di buono?\nle favole del partito del fare lasciamole ai manifesti elettorali\nforse noi viviamo in un mondo in cui a chi diventa professore universitario si accartoccia lo sguardo sulle cose del mondo universitario\nma forse noi viviamo anche in un mondo in cui chi vive all'estero e coltiva un interesse sincero e disinteressato per il suo paese diventa in qualche modo un po' manicheo, e vede le cose in bianco e nero (ad esempio, a me e` successo)\nio sono un accanito difensore di quel poco che ho capito dell'Illuminismo quando l'ho studiato alle superiori\ne, nel mio piccolo, cerco di tenere sempre distinto l'errore dall'errante (anche, e questa e` cosa piu` difficile a farsi, quando sono io l'errante: ma e` l'unico modo per superare l'errore, credo, anche se aggiunge alla struttura della personalita` dei tratti un po' schizoidi (si dice cosi`?))\nper quanto riguarda la tua ultima osservazione, quando dici che\nmi associo a Carlo Carminati quando ti chiede: quali classifiche?\n• Carlo Carminati •4/1/2011 - 07:58\nAl di la' dei numeri, una delle argomentazioni di Giavazzi era che non ha senso mantenere un alto numero di atenei dove si svolge alta formazione. Questo argomento mi pare sensato: l'alta formazione necessita di strutture (come biblioteche, laboratori, centri di calcolo, etc.) e creare (o anche solo mantenere) queste strutture ha un costo non indifferente.\nDi conseguenza sarebbe interessante capire quale sia stata la dinamica di crescita degli atenei (negli ultimi 10 anni, diciamo); sarebbe anche interessante annotare quanto FFO ciascun ateneo ha ricevuto.\nPer fare un elenco degli atenei esistenti (e del personale docente strutturato) e' sufficiente recuperare i dati su MIUR-statistica, ma non mi e' evidente come recuperare i dati relativi al FFO. Suggerimenti?\nPS: se tabelle simili esistono gia belle e pronte, avvertitemi, che mi rsiparmio la fatica.\n• giovanni federico •4/1/2011 - 09:10\nContinuo a trovare assurda questa discussione. Il numero delle università è irrilevante. E' rilevante come sono organizzate, cosa fanno, che tipo di corsi offrono etc. In Italia pretendiamo che tutte le università (salvo le scuole di eccellenza da un lato e le università telematiche dall'altro) facciano tutto e siano regolate nello stesso modo. Questo è dannoso per la qualità del sistema, anche se utile per rafforzare l'autostima dei professori (tutti formalmente eguali, a parità di rango accademico). Da questo punto di vista Giavazzi ha ragione. La sua imprecisione in una risposta ad una lettera, non in un paper scientifico, mi sembra irrilevante.\n• Carlo Carminati •4/1/2011 - 10:56\nContinuo a trovare assurda questa discussione. Il numero delle università è irrilevante.\nLa Gelmini ci ha smarronato per due anni con 'sta storia del numero degli atenei (praticamente senza contradditorio) ed ora il numero non e' rilevante?\nE' rilevante come sono organizzate, cosa fanno, che tipo di corsi offrono etc.[...]\nSul tutto il resto di quel che dici non ho un'opinione precostituita, mi sembra anzi un buon argomento di discussione (qual'e' il modello? come lo si implementa?).\nUna cosa non mi e' chiara: sul versante della "riorganizzazione" che auspichi, c'e' qualcosa nella ultima versione della riforma?\n(Confesso: non me la sono ancora letta con attenzione, anche perche' prima di stamparmi l'n-esima copia aspettavo il testo commentato. E poi le vacanze non son ancora finite :)\nPS: forse, per riordinare la discussione, si potrebbe cercare un accordo di massima su quali siano gli indicatori numerici significativi (in che modo e su quali database si calcolano), e poi cerchiamo i dati.\nnumero degli atenei\n• fausto di biase •4/1/2011 - 11:53\n• fausto di biase •4/1/2011 - 11:55\nDa questo punto di vista Giavazzi ha ragione. La sua imprecisione in una risposta ad una lettera, non in un paper scientifico, mi sembra irrilevante.\n• alessandro figà talamanca •4/1/2011 - 15:26\nDati sulla distribuzione per sede del FFO dal 1996 al 2008 esistono. Ad esempio li possiedo anch'io. Se mi mandi il tuo indirizzo elettronico, scrivendo, ad esempio a sandroft@mat.uniroma1.it, te li posso inviare. Non ho dati più aggiornati. Mi mancano cioè i dati del 2009 e del 2010 (che credo siano stati determinati da pochi giorni). L'evoluzione della distribuzione dello FFO negli anni dal 1996 al 2008 è descritta e commentata in un articolo di Guido Fiegna apparso sulla rivista Universitas all'inizio del 2010 (non in forma elettronica). Per quanto riguarda le "sedi distaccate" è opportuno esaminare a parte quelle che sono conseguenza della trasformazione del diploma di infermiere professionale in laurea. In molti casi si è preferito mantenere la sede per questi studi negli ospedali dove avevano sede le scuole per infermieri, tenuto conto anche del fatto che il 50% dei crediti per questo tipo di laurea è impartito da personale ospedaliero. Quante sono le sedi distaccate che hanno solo i corsi di laurea paramedici? Non mi ricordo, ma i numeri si trovano nell'ultimo (o penultimo) rapporto annuale del CNVSU.


Rugby - Speciale Rugby World Cup: le squadre - Nuova Zelanda\n22 Aprile 2015\tRugby Mondiale / Rugby World Cup / RWC 2015\nSpeciale Rugby World Cup: le squadre – Nuova Zelanda\n37 vittorie su 43 match iridati disputati: la storia degli All Blacks detentori del Trofeo, favoriti in Inghilterra\nLa Nuova Zelanda ha partecipato a tutte e sette le edizioni della Coppa del Mondo e ha conquistato i due titoli iridati nella prima e nell’ultima, 1987 e 2011, entrambe organizzate in casa. E questa non è l’unica caratteristica che accomuna le due vittorie. Ambedue le volte, infatti, fu la Francia a essere sconfitta in finale: 29-9 la prima e 8-7 la seconda. I Bleus, per parte loro, riusciranno a prendersi la rivincita nel 1999 eliminando gli All Blacks in semifinale (43-31 al termine di una delle partite più spettacolari della storia della RWC) e nel 2007, ai quarti, chiudendo il match 20-18. Con riguardo a quest’ultima partita, volendo essere rigorosamente filologici, va detto che non è corretto parlare di tutti neri, perché ai neozelandesi non fu concesso di giocare con la tradizionale divisa monocolore.\nAnche l’Australia ha “preso lo scalpo” kiwi due volte, nelle semifinali del 1991 e del 2003 concluse rispettivamente 16-6 e 22-10. Nell’edizione 1995 vi fu invece l’incredibile finale contro il Sudafrica, decisa da un drop dello Springboks Stransky durante i tempi supplementari.\nNei due filmati riviviamo la finale del 1987 (al minuto 2:20 c’è la bellissima meta “di un certo” John Kirwan) e la cavalcata trionfale del 2011 con tutte le mete segnate dagli uomini in nero.\nGli All Blacks hanno disputato complessivamente 43 match iridati: 37 le vittorie e solo sei le sconfitte. Perdere sei match in sette edizioni, avendo sempre passato la fase a gironi, significa essere usciti imbattuti da tutti i 24 pool match disputati.\nIl record di punti e mete messe a segno in una singola partita della RWC risale al 4 giugno 1995, quando a Bloemfontein in Sudafrica il malcapitato Giappone venne sconfitto 145 a 17. In quell’occasione Paul Henderson e compagni misero a referto 21 mete, di cui sei realizzate dal secondo centro Marc Ellis.\nL’All Black con più presenze iridate è il leggendario tallonatore Sean Fitzpatrick, a quota 17. In seconda posizione ex equo (a 16) Ali Williams e Richie McCaw, con l’attuale capitano neozelandese che verosimilmente scalzerà Fitzpatrick nel corso dell’edizione 2015. Ma attenzione anche a Kevin Mealamu, fermo a 14, e ancora in attività…\nSul fronte punti, nelle prime tre posizioni troviamo altrettante aperture (che contano tutte 10 caps iridati): Grant Fox a 170, Andrew Merthens a 163 e, in terza piazza, Dan Carter a 109 e, anche per lui (come per il già citato McCaw), il record è appena dietro l’angolo…\nSul fronte mete, manco a dirlo, al vertice della classifica svetta Jonah Lomu. L’ala di Auckland ne ha segnate ben 15, in solamente due edizioni (1995 e 1999). Indimenticabili restano le quattro realizzate nella semifinale del 1995 contro l’Inghilterra.\nGLI ALL BLACKS, GIÀ TESTIMONIAL NEL 1987\nQuando il pilone inglese Paul Rendall scoprì gli All Blacks che si erano allenati in vista della Coppa del Mondo del 1987 li definì, non proprio garbatamente, dei “bastardi”. Negli stessi giorni e nello stesso posto, ad Auckland, l’estremo gallese Paul Thorburn per poco non ci rimase secco quando accendendo la TV nella camera dell’hotel vide i giocatori della Nuova Zelanda fare da testimonial in alcuni spot televisivi per una bevanda alla banana e per alcuni utensili agricoli. Va sottolineato che in quegli anni il regime amatoriale vietava ai giocatori di prestare la propria immagine per scopi pubblicitari, almeno in qualità di sportivi. Infatti, in uno spot dove appariva il tallonatore All Blacks, in sovraimpressione si leggeva “Andy Dalton, agricoltore”.\nLE NOTTI MOVIMENTATE DEL 1995, TRA SQUILLI NOTTURNI E FOODGATE\nSi racconta che nei giorni che precedettero la finale del 1995 tra Sudafrica e Nuova Zelanda, i giocatori All Blacks passarono delle notti parecchio movimentate. Il capitano Sean Fitzpatrick riferì che i telefoni delle camere squillavano a qualunque ora, più volte si udì l’allarme antincendio dell’hotel e il suono dei clacson nel parcheggio.\nNella storia di tutte le competizioni internazionali c’è poi un presunto caso di foodgate, il sabotaggio alimentare ai danni di una squadra. La Rugby World Cup non fa eccezione e a essere colpiti, nel 1995, furono proprio gli All Blacks. Come in quasi tutti i casi, i fatti restano nel limbo tra verità e leggenda. L’episodio più significativo accadde giovedì sera, a due giorni dalla finale. Dopo la consueta cena di squadra, diversi giocatori avvertono nausea e sintomi di malessere. Racconta Jonah Lomu alla giornalista inglese Alison Kervin: “Non si trattava di uno o due, eravamo tutti colpiti da attacchi di nausea. Le persone dicevano che l’hotel era zona di guerra, perché stavamo tutti male”. Conferma la tesi Zinzan Brooke: “Diciotto tra giocatori e staff avevano mal di pancia. Può essere una coincidenza, ma non credo. Avevamo deciso di mangiare solo nei ristoranti durante il Torneo, ma nella settimana della finale volevamo isolarci”.\nLE “PRODEZZE” DI ALAN WHETTON\nFlanker classe 1959, Alan Whetton ha disputato 35 partite con gli All Blacks, di cui 11 alla Coppa del Mondo nelle edizioni 1987 e 1991, e la sera del 20 ottobre 1991 l’ha combinata davvero grossa. La Nuova Zelanda ha appena battuto soffrendo il Canada ai quarti di finale: 29-13 al termine di ottanta minuti che entreranno nella storia dei nord americani e che i tutti neri preferirebbero dimenticare. Si è giocato a Lille e a mezzanotte circa la squadra è in coda fuori dall’hotel aspettando un taxi. Whetton e un altro giocatore (di cui non si sa il nome) notano un van di servizio dell’hotel, apparentemente vuoto e col motore acceso. Detto fatto, i due montano a bordo e con alcuni compagni di squadra si recano in un club della città. Solo dopo si accorgono che nel bagagliaio c’è un cane. Durante la festa irrompe nel locale la Gendarmerie chiamata dal proprietario del van. “Ripensandoci – ha raccontato Whetton nel libro World Cup Rugby Tales di Lawrence Dallaglio – ero un All Black impegnato nella Coppa del Mondo, avevo guidato in stato di ebbrezza un van rubato con a bordo un cane non mio. Fosse successo nell’era del professionismo, sarei finito in prima pagina”.\nScopri le altre squadre del Torneo sino ad ora pubblicate: Inghilterra – Italia – Argentina – Australia – Galles – Francia – Irlanda – Scozia – Sudafrica – Samoa – Fiji – Romania, Costa d’Avorio, Georgia e Giappone


Dormire a Lana con i bambini: Aparthotel Im Tiefenbrunn -\n24 Luglio 2020 mariva\nPoco distante dal centro di Lana, il Im Tiefenbrunn è gestito da Doris e Michael Baumgartner (con Leo e Paula i loro bambini), con la signora Marianne che, insieme a tutto lo staff, vi faranno sentire come a casa!\nImmerso nel verde dei frutteti, l’ Im Tiefenbrunn offre romantiche Suite, camere tradizionali ed appartamenti dotati di tutti i comfort. Le stanze sono arredate con gusto e grande attenzione, molte hanno un terrazzo con vista panoramica sulle montagne, tutte sono dotate di aria condizionata e free wi-fi.\nLa struttura Im Tiefenbrunn è dotata di un’ampia hall, un laghetto balneabile, una SPA per trattamenti estetici ed una bellissima piscina interna, adatta a grandi e piccoli!\nNon manca lo spazio “esclusivo” per i nostri bambini, un playground con scivoli ed altalena e molto altro. Un vero paradiso.\nE’ inoltre possibile noleggiare e-bike per trascorrere una mattina all’insegna dello sport o prenotare lezioni di Yoga.\nChe siate una giovane coppia in cerca di una vacanza di pace e relax, o neo-genitori con la necessità di trovare una struttura children friendly, l’ Im Tiefenbrunn, è la soluzione ideale per tutti.\nRistorazione all’ Im Tiefenbrunn\nDormire a Lana con i bambini all’ Im Tiefenbrunn è la scelta ideale anche per il dolce risveglio che attenderà tutta la famiglia. Ogni mattina è servita una ricca colazione buffet con prodotti biologici e della tradizione alto atesina. Succo di mela, torte artigianali e formaggi sono solo alcuni dei prodotti che vi aspettano all’Im Tiefenbrunn.\nPer chi osserva un’alimentazione vegetariana o vegana moltissime le alternative proposte! Se viaggiate con bimbi in fase di svezzamento lo chef proporrà “pappe” ideate con prodotti biologici di prima scelta.\nCercate di prenotare un soggiorno che comprenda il week end per gustare il pane altoatesino bio appena sfornato ed il brunch domenicale. La cucina dell’ Im Tiefenbrunn è un’esperienza sensoriale completa, a 360°, l’aroma stuzzica l’appetito che viene felicemente soddisfatto già al primo morso!\nLa nostra esperienza all’ Im Tiefenbrunn\nAbbiamo deciso di dormire a Lana con i bambini all’ Im Tiefenbrunn per la possibilità di scegliere tra camera, suite o appartamento. Viaggiando con una bambina piccola è comodo avere una cucina per soddisfare “attacchi di fame improvvisa”.\nLa stanza assegnataci, la camera Natur, ha soddisfatto le nostre esigenze, L’ampia metratura, i colori tenui e gli arredamenti moderni ci hanno conquistato subito. Le grandi vetrate sulle Alpi sono state compagne di dolci risvegli.\nAnche se prenotate un appartamento, la cucina dell’ Im Tiefenbrunn è pronta ad accontentare ogni richiesta, noi abbiamo gustato taglieri di salumi e formaggi che non dimenticheremo facilmente!!\nLa nostra esperienza all’ Im Tiefenbrunn è stata più che positiva, Irene non voleva più venire via! L’ambiente familiare ti fa sentire a casa, si respira aria di relax e serenità. I bambini sono al centro delle attenzioni dello staff ed hanno un’area giochi interna ed un playground meraviglioso!\nNella speranza di tornare presto all’ Im Tiefenbrunn, vi saluto e vi lascio il link diretto per prenotare: QUI.\nDove dormire Europa con bambini\nPrevious Post Come raggiungere Kuala Lumpur dall’aeroporto Klia\nNext Post Dormire a Verona con i bambini: RiverView City Apartment


Sacra Bibbia: NT | Lettere di san Paolo | Lettera ai Filippesi\n3Ringrazio il mio Dio ogni volta ch'io mi ricordo di voi, 4pregando sempre con gioia per voi in ogni mia preghiera, 5a motivo della vostra cooperazione alla diffusione del vangelo dal primo giorno fino al presente, 6e sono persuaso che colui che ha iniziato in voi quest'opera buona, la porterà a compimento fino al giorno di Cristo Gesù. 7È giusto, del resto, che io pensi questo di tutti voi, perché vi porto nel cuore, voi che siete tutti partecipi della grazia che mi è stata concessa sia nelle catene, sia nella difesa e nel consolidamento del vangelo. 8Infatti Dio mi è testimonio del profondo affetto che ho per tutti voi nell'amore di Cristo Gesù. 9E perciò prego che la vostra carità si arricchisca sempre più in conoscenza e in ogni genere di discernimento, 10perché possiate distinguere sempre il meglio ed essere integri e irreprensibili per il giorno di Cristo, 11ricolmi di quei frutti di giustizia che si ottengono per mezzo di Gesù Cristo, a gloria e lode di Dio.\n12Desidero che sappiate, fratelli, che le mie vicende si sono volte piuttosto a vantaggio del vangelo, 13al punto che in tutto il pretorio e dovunque si sa che sono in catene per Cristo; 14in tal modo la maggior parte dei fratelli, incoraggiati nel Signore dalle mie catene, ardiscono annunziare la parola di Dio con maggior zelo e senza timore alcuno. 15Alcuni, è vero, predicano Cristo anche per invidia e spirito di contesa, ma altri con buoni sentimenti. 16Questi lo fanno per amore, sapendo che sono stato posto per la difesa del vangelo; 17quelli invece predicano Cristo con spirito di rivalità, con intenzioni non pure, pensando di aggiungere dolore alle mie catene. 18Ma questo che importa? Purché in ogni maniera, per ipocrisia o per sincerità, Cristo venga annunziato, io me ne rallegro e continuerò a rallegrarmene. 19So infatti che tutto questo servirà alla mia salvezza, grazie alla vostra preghiera e all'aiuto dello Spirito di Gesù Cristo, 20secondo la mia ardente attesa speranza che in nulla rimarrò confuso; anzi nella piena fiducia che, come sempre, anche ora Cristo sarà glorificato nel mio corpo, sia che io viva sia che io muoia.\n9Per questo Dio l'ha esaltato\n12Quindi, miei cari, obbedendo come sempre, non solo come quando ero presente, ma molto più ora che sono lontano, attendete alla vostra salvezza con timore e tremore. 13È Dio infatti che suscita in voi il volere e l'operare secondo i suoi benevoli disegni. 14Fate tutto senza mormorazioni e senza critiche, 15perché siate irreprensibili e semplici, figli di Dio immacolati in mezzo a una generazione perversa e degenere, nella quale dovete splendere come astri nel mondo, 16tenendo alta la parola di vita. Allora nel giorno di Cristo, io potrò vantarmi di non aver corso invano né invano faticato. 17E anche se il mio sangue deve essere versato in libagione sul sacrificio e sull'offerta della vostra fede, sono contento, e ne godo con tutti voi. 18Allo stesso modo anche voi godetene e rallegratevi con me.\n25Per il momento ho creduto necessario mandarvi Epafrodìto, questo nostro fratello che è anche mio compagno di lavoro e di lotta, vostro inviato per sovvenire alle mie necessità; 26lo mando perché aveva grande desiderio di rivedere voi tutti e si preoccupava perché eravate a conoscenza della sua malattia. 27È stato grave, infatti, e vicino alla morte. Ma Dio gli ha usato misericordia, e non a lui solo ma anche a me, perché non avessi dolore su dolore. 28L'ho mandato quindi con tanta premura perché vi rallegriate al vederlo di nuovo e io non sia più preoccupato. 29Accoglietelo dunque nel Signore con piena gioia e abbiate grande stima verso persone come lui; 30perché ha rasentato la morte per la causa di Cristo, rischiando la vita, per sostituirvi nel servizio presso di me.\n7Ma quello che poteva essere per me un guadagno, l'ho considerato una perdita a motivo di Cristo. 8Anzi, tutto ormai io reputo una perdita di fronte alla sublimità della conoscenza di Cristo Gesù, mio Signore, per il quale ho lasciato perdere tutte queste cose e le considero come spazzatura, al fine di guadagnare Cristo 9e di essere trovato in lui, non con una mia giustizia derivante dalla legge, ma con quella che deriva dalla fede in Cristo, cioè con la giustizia che deriva da Dio, basata sulla fede. 10E questo perché io possa conoscere lui, la potenza della sua risurrezione, la partecipazione alle sue sofferenze, diventandogli conforme nella morte, 11con la speranza di giungere alla risurrezione dai morti. 12Non però che io abbia già conquistato il premio o sia ormai arrivato alla perfezione; solo mi sforzo di correre per conquistarlo, perché anch'io sono stato conquistato da Gesù Cristo. 13Fratelli, io non ritengo ancora di esservi giunto, questo soltanto so: dimentico del passato e proteso verso il futuro, 14corro verso la mèta per arrivare al premio che Dio ci chiama a ricevere lassù, in Cristo Gesù.\n17Fatevi miei imitatori, fratelli, e guardate a quelli che si comportano secondo l'esempio che avete in noi. 18Perché molti, ve l'ho già detto più volte e ora con le lacrime agli occhi ve lo ripeto, si comportano da nemici della croce di Cristo: 19la perdizione però sarà la loro fine, perché essi, che hanno come dio il loro ventre, si vantano di ciò di cui dovrebbero vergognarsi, tutti intenti alle cose della terra. 20La nostra patria invece è nei cieli e di là aspettiamo come salvatore il Signore Gesù Cristo, 21il quale trasfigurerà il nostro misero corpo per conformarlo al suo corpo glorioso, in virtù del potere che ha di sottomettere a sé tutte le cose.