Regolamento Didattico Conservatorio di Musica Bruno Maderna - PDF\nDownload "Regolamento Didattico Conservatorio di Musica Bruno Maderna"\n1 Regolamento Didattico Conservatorio di Musica Bruno Maderna Deliberato dal Consiglio Accademico nella seduta del 23/11/2010; Approvato dal M.I.U.R. con D.D.G. n 232 del 02/12/2010; Adottato dal Direttore del Conservatorio con Decreto n 626 del 15/11/2010; Integrato con delibera n 36 del Consiglio Accademic nella seduta del 16/02/2011; Approvato dal M.I.U.R. con D.D.G. n 96 del 04/04/2011; Adottato dal Direttore con Decreto n 632 del 06/04/2011; TITOLO PRIMO NORME COMUNI E ORGANIZZATIVE CAPO I GENERALITÀ E DEFINIZIONI Art. 1. (Generalità) 1. Il presente regolamento disciplina, ai sensi delle leggi vigente, delle disposizioni ministeriali e delle direttive dello statuto del Conservatorio di Musica Bruno Maderna di Cesena (in seguito Conservatorio), gli ordinamenti didattici dei corsi di studio, nonché i criteri e le modalità di svolgimento delle attività formative del Conservatorio. 2. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio istituiti nel Conservatorio sono definiti nella parte II del presente regolamento. 3. Gli ordinamenti didattici di cui al presente regolamento sono sottoposti a verifica periodica, anche su richiesta delle strutture didattiche interessate, al fine di provvedere all aggiornamento degli obiettivi formativi, dei contenuti e dei relativi crediti. Art. 2. (Definizioni) 1. Ai sensi del presente regolamento si intendono per: a) aree disciplinari: l insieme dei settori artistico-disciplinari definiti dal D.M. n. 90 del 3 luglio 2009; b) attività formative: tutte le attività finalizzate alla formazione culturale e professionale degli studenti, con riferimento ai corsi di insegnamento, ai seminari, alle esercitazioni pratiche o di laboratorio, alle prove finali, alla produzione artistica, alle attività di ricerca, alle attività didattiche di gruppo, al tutorato, all orientamento, ai tirocini, alle tesi, alle attività di studio individuale e di autoapprendimento; c) campo disciplinare: disciplina ricompresa in uno specifico settore artistico-disciplinare che costituisce materia di insegnamento; d) consiglio di corso: l insieme dei professori delle discipline afferenti al corso di diploma; e) corsi di studio: i corsi di diploma accademico di primo livello; f) credito formativo accademico, di seguito denominato CFA: la misura del volume di lavoro di apprendimento, comprensivo dello studio individuale, richiesto a uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per l acquisizione di conoscenze e abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi di studio;\n2 g) curriculum: l insieme delle attività formative specificate nei regolamenti didattici dei corsi di studio e finalizzate al conseguimento del titolo relativo; h) declaratoria: la descrizione del settore disciplinare; i) dipartimento: la struttura di coordinamento delle attività didattiche, di ricerca e di produzione artistica delle scuole ad esso afferenti; l) obiettivi formativi: l insieme di conoscenze, competenze e abilità necessarie al raggiungimento del livello artistico, culturale e professionale al quale è finalizzato il corso di studio; m) offerta formativa: l insieme dei corsi, delle attività formative, di produzione e di ricerca attivati dal Conservatorio; n) ordinamenti didattici dei corsi di studio: l insieme delle discipline e delle attività previste nei curricula dei corsi di studio e l insieme delle norme che li regolamentano; o) regolamenti dei corsi di studio: i regolamenti concernenti la funzionalità dei singoli corsi di studio; p) scuola: l insieme dei corsi di studio comunque denominati, raggruppati per materie omogenee; q) settori artistico-disciplinari: raggruppamenti di discipline omogenee riconducibili alla medesima declaratoria; r) struttura didattica: la struttura che programma e coordina il servizio didattico. CAPO II STRUTTURE DIDATTICHE Art. 3. (Organismi responsabili delle strutture didattiche) 1. Il Conservatorio, nel rispetto dello Statuto, si articola in strutture didattiche e attiva gli organismi responsabili per il funzionamento di esse. 2. Qualora se ne ravvisi l opportunità, con decreto del Direttore su delibera del Consiglio accademico, possono essere costituite altre strutture organizzative di coordinamento della ricerca e della produzione che raggruppano differenti scuole sulla base dell omogeneità degli ambiti di studio, storici o interpretativi. Possono altresì essere istituite ulteriori strutture con identiche funzioni delle precedenti, anche in relazione ad ambiti disciplinari non riferibili a specifiche scuole. Capo III Organizzazione della didattica Sezione I - Docenti Art. 4. (Modalità di attribuzione dei compiti didattici) 1. Nell ambito delle attività formative istituzionali, l attribuzione delle docenze ai professori spetta al Consiglio accademico. 2. Salvo il caso di titolarità definita per legge, il Consiglio Accademico può attribuire incarichi di docenza a docenti interni in possesso di competenze didattiche, artistiche, scientifiche, professionali comprovate, attinenti alla specifica disciplina. 3. Nel caso di particolari esigenze artistiche, didattiche o organizzative, l incarico può essere conferito anche a professori a contratto. Detto personale partecipa alle attività delle strutture didattiche per la durata del contratto nelle modalità stabilite dai regolamenti interni. Art. 5. (Commissioni per gli esami di profitto) 1.Gli studenti sostengono gli esami di profitto dinanzi ad una commissione che ne assicura il carattere pubblico nei limiti della normativa vigente.\n3 2. Le commissioni per gli esami di profitto, formate da non meno di tre componenti, sono nominate dal direttore del Conservatorio. Possono far parte della commissione anche esperti esterni all istituzione. Qualora il direttore faccia parte della commissione ne assume la presidenza. 3. La Commissione designa tra i componenti un segretario incaricato della verbalizzazione. Art. 6. (Commissione per la prova finale) 1. La commissione per la prova finale del corso di studio è costituita da non meno di cinque docenti. 2. La commissione è presieduta dal direttore o da un suo delegato, e deve comprendere i professori che hanno curato la preparazione della prova finale e almeno un professore di riferimento della disciplina di indirizzo. Le commissioni sono costituite con nomina del direttore, possibilmente assicurando una trasversalità di rappresentanza alle diverse aree formative. Possono essere chiamati a far parte della commissione anche esperti esterni all istituzione. 3. La commissione designa tra i componenti un segretario incaricato della verbalizzazione. Art. 7. (Programmazione didattica) 1. Il calendario accademico è emanato dal direttore, previa approvazione e delibera del consiglio accademico. 2. Il Consiglio Accademico, acquisite le eventuali proposte formulate dalle strutture didattiche, programma le attività dei corsi accademici di primo e di secondo livello e di ogni altro corso attivabili, salvo specifiche esigenze, nel successivo anno accademico. 3. Gli insegnamenti hanno durata semestrale o annuale. In relazione a esigenze specifiche possono essere previste differenti scansioni funzionali all'organizzazione didattica. 4. I periodi di svolgimento delle attività formative e il calendario delle lezioni sono determinati dagli organi preposti, tenendo conto delle esigenze di funzionalità dei percorsi didattici. 5. Le sessioni d esame sono tre; per ogni sessione d esame possono essere previsti più appelli. 6. Il Conservatorio rende noto agli studenti il calendario degli esami con un anticipo di almeno venti giorni. 7. Le prove finali per il conseguimento del diploma accademico di primo o di secondo livello relative a ciascun anno accademico si svolgono entro il 30 aprile dell anno accademico successivo; le prove finali possono essere sostenute dagli studenti iscritti all anno accademico precedente senza necessità di reiscrizione entro tale data. 8. Per lo svolgimento delle prove di diploma accademico il Conservatorio garantisce tre sessioni distribuite nel corso dell anno accademico. Le prove finali per il conseguimento del diploma accademico relative a ciascun anno accademico si svolgono entro la terza sessione. Art. 8. (Verifica e valutazione delle attività didattiche) 1. Il Consiglio accademico provvede periodicamente ad una verifica dell efficacia, della funzionalità e della qualità della didattica. 2. I risultati della verifica, oltre che oggetto di valutazione da parte degli organi di governo per le opportune azioni, sono portati a conoscenza delle strutture didattiche per gli interventi di competenza.\n4 3. I risultati della verifica costituiscono criterio di programmazione dell attività didattica e sono utilizzati anche al fine della revisione periodica degli ordinamenti didattici dei corsi di studio. Art. 9. (Pubblicità degli atti) 1. Il Conservatorio promuove tempestivamente forme e strumenti di pubblicità dei procedimenti e delle decisioni assunte. 2. Annualmente il Conservatorio pubblica il Manifesto degli studi. Esso indica: a) i piani degli studi, con le relative discipline e le indicazioni delle eventuali propedeuticità; b) i requisiti di ammissione previsti per ciascun corso di studio; c) l eventuale numero massimo di iscritti per ogni corso; d) le modalità e il calendario delle relative prove di ammissione; e) le norme relative alle frequenze; f) le condizioni, le modalità e ogni altro adempimento necessario all immatricolazione e alla iscrizione ai corsi di studio; g) il calendario accademico; h) le modalità per la presentazione dei piani di studio individuali; i) ogni altra indicazione ritenuta utile. 3. Entro l inizio dell anno accademico il Conservatorio predispone la guida didattica redatta in conformità alle direttive europee. La guida didattica riporta il Manifesto annuale degli studi unitamente alle altre informazioni utili ad illustrare le attività programmate nonché scelte, opportunità e adempimenti degli studenti. 4. Il Conservatorio è tenuto a rendere noti entro l inizio dell anno accademico i programmi delle discipline attivate ed eventuali ulteriori informazioni. 5. Il Conservatorio individua e rende pubblico, ove necessario, il responsabile delle attività e delle procedure in conformità alla normativa vigente. Sezione II Studenti Art. 10. (Iscrizioni) 1. La qualifica di studente del Conservatorio è riservata agli iscritti ai corsi di studio che siano in regola con le procedure di iscrizione e con i versamenti di tasse e contribuzioni previsti. 2. Le domande di immatricolazione e il rinnovo dell iscrizione avvengono nei tempi e nei modi stabiliti dal Consiglio Accademico. 3. È consentita l iscrizione con riserva ad altro corso di studi allo studente che frequenti l ultimo anno di corso e programmi di sostenere la prova finale nell ultima sessione dello stesso. L iscrizione potrà essere formalizzata, sciogliendo la riserva, solo se la prova finale sia sostenuta e superata in tale sessione. Art. 11. (Sospensione e rinuncia agli studi) 1. Lo studente che, essendo stato iscritto ad un corso accademico di primo o di secondo livello, non rinnovi l iscrizione, conserva la possibilità di riaccedere a domanda al medesimo corso di studi per l anno di corso successivo all ultimo frequentato, entro i successivi tre anni accademici nel caso di corso accademico di primo livello o entro i successivi due anni accademici nel caso di corso\n5 accademico di secondo livello, fatte salve le verifiche dei crediti acquisiti, l effettiva disponibilità del posto e l avvenuta regolarizzazione della propria posizione amministrativa. 2. Lo studente può richiedere la sospensione degli studi per uno o più anni accademici per iscriversi e frequentare corsi di studio presso istituti di pari grado italiani o esteri. La sospensione può essere concessa dal Direttore sentito il Consiglio Accademico. 3. Nel periodo di interruzione o di sospensione degli studi, lo studente non è tenuto al versamento delle tasse e dei contributi. L importo da versare all atto della ripresa degli studi è stabilito dal Consiglio di amministrazione. 4. Lo studente può rinunciare in qualsiasi momento al proseguimento della propria carriera, manifestando in modo esplicito la propria volontà con un atto scritto. La rinuncia è irrevocabile, tuttavia essa non esclude la possibilità di una nuova immatricolazione anche al medesimo corso di studio. 5. Conseguentemente alla rinuncia dello studente il Conservatorio rilascia la certificazione della carriera svolta e dei crediti conseguiti fino a quel momento. In caso di nuova immatricolazione l eventuale riconoscimento dei crediti acquisiti è operato dalla competente struttura didattica previa verifica della loro non obsolescenza. 6. Lo studente che dopo aver rinunciato agli studi sia stato riammesso alla prosecuzione della carriera è tenuto a versare il contributo relativo alla ricognizione degli studi nella misura stabilita dal Consiglio di amministrazione. Art. 12. (Orientamento e tutorato) 1. Il Conservatorio promuove attività di orientamento alla scelta accademica sia attraverso incontri sia attraverso la produzione e la diffusione di materiale documentario anche audiovisivo; a tal fine il Consiglio Accademico, sentite le strutture didattiche, predispone un piano di attività da svolgere in collaborazione anche con enti pubblici e privati, nonché con istituti di istruzione secondaria superiore ai sensi del DPR 212/ Il Conservatorio attiva servizi di orientamento volti all inserimento nel mondo del lavoro e delle professioni. 3. Il Conservatorio istituisce attività di tutorato per i propri studenti, volta all informazione sui corsi di studio, sui servizi per gli studenti, sul funzionamento amministrativo, sulle attività del Conservatorio e quant altro ritenuto di interesse per gli studenti. 4. Il Conservatorio si attiva per una completa integrazione degli studenti diversamente abili. TITOLO SECONDO Autonomia didattica Capo I Norme comuni Art. 13. (Titoli di studio e offerta formativa) 1. Il Conservatorio rilascia i seguenti titoli di studio: a) Diploma accademico di primo livello, conseguito al termine del corso di diploma accademico di primo livello; b) Diploma accademico di secondo livello, conseguito al termine del corso di diploma accademico di secondo livello; c) Diploma accademico di specializzazione, conseguito al termine del corso di specializzazione; d) Diploma di perfezionamento (master di primo e di secondo livello), conseguito al termine del corso di perfezionamento; e) Diploma accademico di formazione alla ricerca conseguito al termine del corso di formazione alla ricerca in campo musicale.\n6 2. I corsi accademici di specializzazione sono attivati con riferimento, fra gli altri, agli ambiti professionali creativo-interpretativo, didattico-pedagogico, metodologico-progettuale, delle nuove tecnologie e linguaggi, della valorizzazione e conservazione del patrimonio artistico. 3. I corsi di perfezionamento o master sono attivati in relazione ad esigenze culturali di approfondimento in determinati settori di studio, di aggiornamento, di qualificazione professionale, di educazione permanente. 4. Sulla base di apposite convenzioni, il Conservatorio può rilasciare i titoli di studio di cui al presente articolo anche congiuntamente ad altre istituzioni italiane ed estere di corrispondente livello, secondo la normativa vigente. 5. Oltre ai corsi di studio di cui ai commi precedenti, il Conservatorio può attivare ulteriori attività formative disciplinate nel capo II del presente titolo. Art. 14. (Durata dei corsi di studio; tempo pieno e tempo parziale) 1. Per conseguire il diploma accademico di primo livello lo studente deve aver acquisito 180 crediti. Per conseguire il diploma accademico di secondo livello lo studente deve aver acquisito 120 crediti. Per conseguire il diploma di perfezionamento o master, lo studente deve aver acquisito almeno 60 crediti. Per conseguire il diploma di specializzazione e il diploma di formazione alla ricerca, i singoli ordinamenti didattici dei corsi di studio determinano il numero minimo di crediti da acquisire. 2. Negli ordinamenti didattici dei corsi di studio sono definiti due tipi di curricolo corrispondenti a differenti durate del corso: a) Curriculum con durata normale per gli studenti impegnati a tempo pieno negli studi; b) Curriculum con durata superiore alla normale ma comunque pari a non oltre il doppio di quella normale, per studenti che si qualificano non impegnati a tempo pieno negli studi. 3. Per gli studenti impegnati a tempo pieno negli studi la durata normale dei corsi accademici di primo livello è di tre anni e la durata normale dei corsi di accademici di secondo livello è di due anni ulteriori dopo il diploma di primo livello. 4. Salvo diversa opzione all atto dell immatricolazione, lo studente è considerato come impegnato a tempo pieno. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio disciplinano le modalità di passaggio da un curricolo all altro; tale passaggio deve comunque essere richiesto alla struttura didattica competente, la quale delibererà tenendo conto della carriera svolta, degli anni di iscrizione e delle disponibilità dei posti. Art. 15. (Ordinamento dei corsi di studio) 1. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio sono approvati dal consiglio accademico e adottati con decreto del direttore successivamente all approvazione ministeriale, qualora necessaria. 2. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio istituiti presso il Conservatorio determinano: a) le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi di studio, con indicazione delle relative scuole di appartenenza; b) il quadro generale delle attività formative da inserire nei curricula; c) i CFA assegnati a ciascuna attività formativa riferiti alle tipologie di attività formative accademiche (di base, caratterizzanti, affini o integrative, ulteriori), articolate in uno o più settori artisticodisciplinari; d) le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo; e) la tipologia delle attività formative, in relazione al D.M. n. 154 del 12 novembre 2009; f) le ore di lezione frontale;\n7 g) le forme di valutazione per l'attribuzione dei CFA. 3. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio di secondo livello stabiliscono quali crediti, oltre quelli già acquisiti nei corsi di primo livello e riconosciuti validi, sono ritenuti necessari per l eventuale prosecuzione degli studi. 4. Ulteriori corsi di studio oltre a quelli previsti nel presente regolamento, definiti con le medesime procedure, costituiscono integrazione al regolamento stesso. Il CdA è tenuto a verificare la congruità finanziaria dei nuovi corsi proposti. Art. 16. (Regolamento dei corsi di studio) 1. I regolamenti dei corsi di studio, nel rispetto dello Statuto, del Regolamento didattico dell Istituzione e delle normative vigenti, sono proposti dalle competenti strutture didattiche, approvati dal Consiglio accademico ed emanati dal Direttore. 2. I regolamenti proposti devono obbligatoriamente contenere: a) L elenco degli insegnamenti dei corsi di studio con l eventuale loro articolazione in moduli, nonché delle altre attività formative; b) Gli obiettivi formativi specifici, i crediti e le eventuali propedeuticità di ogni insegnamento e di ogni altra attività formativa; c) I curricula offerti agli studenti e le regole di presentazione, ove necessario, dei piani di studio individuali; d) La tipologia delle forme didattiche, anche a distanza, degli esami e delle altre verifiche del profitto, nonché le caratteristiche specifiche della prova finale per il conseguimento del titolo; e) Le disposizioni sugli obblighi di frequenza; f) Le attività compensative l obbligo della frequenza in caso di deroga; g) L eventuale introduzione di apposite modalità organizzative delle attività formative per studenti non impegnati a tempo pieno. 3. I regolamenti dei corsi di studio definiscono le conoscenze richieste per l accesso e ne determinano le modalità di verifica, anche a conclusione di attività formative propedeutiche, svolte eventualmente in collaborazione con istituti di istruzione secondaria superiore. Art. 17. (Mantenimento e soppressione di corsi) 1. Il Consiglio accademico valuta la persistenza delle condizioni che hanno determinato l attivazione dei corsi di studio e propone al Consiglio di amministrazione il mantenimento o la disattivazione dei medesimi. 2. Nel caso di disattivazioni di corsi di studio il Conservatorio assicura agli studenti già iscritti la possibilità di concludere gli studi e di conseguire il relativo titolo; nel decreto di disattivazione è disciplinata la modalità del passaggio ad altri corsi di studio attivati, con il riconoscimento dei crediti fino a quel momento acquisiti, per gli studenti che ne facessero richiesta. La disattivazione comporta la cessazione delle immatricolazioni e il graduale esaurimento del ciclo di studi. Della delibera di disattivazione è data comunicazione al competente Ministero. Art. 18. (Corsi di studio ad accesso programmato) 1. Il numero massimo di studenti ammessi ai corsi di studio è programmato dal Consiglio accademico, sentite le strutture didattiche competenti. Eventuali deroghe potranno essere concesse dal Direttore,\n8 sentito il Consiglio accademico, sulla base dell accertamento di particolari doti musicali segnalate dalle commissioni preposte agli esami di selezione. 2. Il Consiglio accademico determina la data con cui il Conservatorio provvede a indicare il calendario e le modalità di attuazione delle prove di ammissione, i cui contenuti sono stabiliti dalle strutture didattiche interessate e indicati nel regolamento dei corsi di studio, unitamente ai requisiti richiesti per la partecipazione. 3. Le prove si svolgono sotto la responsabilità di un apposita commissione, così come individuata nel regolamento dei corsi di studio interessati, nel rispetto della normativa vigente e delle disposizioni del Consiglio accademico. 4. Le graduatorie sulla cui base gli studenti interessati potranno richiedere l immatricolazione sono rese pubbliche con la massima tempestività e comunque non oltre quindici giorni dallo svolgimento delle prove. 5. Il candidato che risulti idoneo alla selezione dei corsi con numero programmato ha diritto ad iscriversi solo se rientra nel numero programmato precedentemente comunicato. 6. Nei corsi non accademici per i quali non sia previsto il numero programmato, le competenti strutture didattiche indicano i requisiti curricolari richiesti per l ammissione. 7. Le verifiche di cui ai commi precedenti possono essere effettuate anche a conclusione di attività formative propedeutiche, svolte eventualmente in collaborazione con istituti di istruzione secondaria superiore, enti e istituzioni anche privati. Art. 19. (Tipologia delle forme didattiche) 1. Ciascuna attività formativa può comportare diverse modalità di svolgimento e di interazione fra studenti e docenti. In particolare possono essere previste lezioni frontali individuali, lezioni frontali collettive, calendario delle attività didattiche e formative le strutture didattiche competenti debbono prevedere, qualora ricorra la fattispecie, particolari modalità organizzative che esercitazioni, laboratori, attività pratiche, a distanza e intensive, tirocini formativi, seminari, progetti, produzioni artistiche, relazioni e produzioni di testi e ipertesti anche multimediali, attività di studio individuale guidato o autonomo, di tutorato e di altro tipo. 2. I regolamenti dei corsi di studio precisano le modalità di svolgimento di ciascuna attività formativa indicandone, nel rispetto delle disposizioni ministeriali in materia, gli obblighi di frequenza. 3. Nell ambito della formulazione del calendario delle attività didattiche e formative le strutture didattiche competenti debbono prevedere, qualora ricorra la fattispecie, particolari modalità organizzative che consentano agli studenti ammessi ai sensi dell art. 12 comma 4 del DPR 212/2005, la contemporanea frequenza ai corsi di istruzione e formazione della scuola secondaria superiore. 4. I regolamenti dei corsi di studio, nel caso in cui consentano deroghe agli obblighi di frequenza previsti per specifici insegnamenti dei corsi accademici, in particolare per gli studenti non impegnati a tempo pieno negli studi, stabiliscono gli obblighi sostitutivi da soddisfare. Art. 20. (Propedeuticità e sbarramenti) 1. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio possono prevedere la propedeuticità di talune discipline o altre attività formative. 2. Per le discipline che si articolano in più annualità, lo studente può essere ammesso, in base ai regolamenti didattici dei singoli corsi di studio, a frequentare le annualità successive alla prima, negli anni accademici a seguire, anche nel caso non abbia sostenuto con esito positivo l esame o qualsiasi altra forma di verifica del profitto prevista per le annualità precedenti. Per poter accedere alla verifica\n9 del profitto delle annualità successive alla prima sarà tuttavia necessario che egli abbia sostenuto con esito positivo quella relativa alle annualità precedenti. 3. Il mancato soddisfacimento dell eventuale obbligo formativo aggiuntivo (debito) costituisce ostacolo al proseguimento della carriera. Art. 21. (Esami e altre forme di verifica del profitto) 1. Gli esami di profitto e ogni altro tipo di verifica soggetta a registrazione possono essere sostenuti solo successivamente alla conclusione della frequenza delle discipline dallo studente che abbia ottenuto le eventuali attestazioni di frequenza e rispettato le propedeuticità richieste dai singoli ordinamenti. 2. I regolamenti dei singoli corsi di studio disciplinano le modalità di verifica del profitto dirette ad accertare l adeguata preparazione degli studenti ai fini dell acquisizione dei crediti corrispondenti alle attività formative seguite e della prosecuzione della carriera. 3. In particolari casi, disciplinati nei regolamenti dei corsi di studio, l esame o altra forma di verifica del profitto di discipline esecutive possono svolgersi per gruppi facendo salva comunque la riconoscibilità e valutabilità dell apporto individuale. 4. Nel caso di una attività formativa articolata in forme diverse o in più moduli, le strutture didattiche potranno prevedere un unica verifica che comprenda l accertamento del profitto raggiunto per ciascuno dei moduli. 5. A seconda di quanto disposto dai regolamenti didattici del corso di studio, le verifiche di norma danno luogo a votazione per gli esami di profitto, ma possono anche consistere in un giudizio di idoneità. 6. Il voto è espresso in trentesimi e l esame s intende superato con una votazione minima di diciotto trentesimi. Quando il candidato abbia ottenuto il massimo dei voti può essere attribuita all unanimità la lode. 7. Il regolamento didattico del corso di studio può prevedere, oltre alle verifiche di carattere ordinario a cura delle commissioni d esame, altre forme di attribuzione del credito. 8. Gli esami di profitto possono essere pratici (esecutivi o scritti) e/o orali; si possono prevedere anche forme articolate di verifica, eventualmente composte di prove successive da concludersi comunque con un controllo finale. 9. I verbali degli esami di profitto sono validi se firmati dall intera commissione; lo studente è tenuto a firmare il verbale all atto del riconoscimento, quale attestazione della sua presentazione alla prova. 10. L esame viene registrato nella carriera dello studente, con la relativa votazione, solo nel caso in cui sia stato superato. La valutazione d insufficienza non è corredata da votazione. 11. La votazione è riportata a cura della commissione esaminatrice e a firma di uno dei suoi componenti sul libretto dello studente. 12. Lo studente ha facoltà di ritirarsi dagli esami fino al momento antecedente la verbalizzazione della valutazione finale di profitto. 13. Gli esami sostenuti nel periodo dal 01 novembre al 30 aprile dell anno accademico successivo sono pertinenti all anno accademico precedente e non richiedono reiscrizione. 14. L iterazione di un esame è consentita qualora sia prevista dai regolamenti didattici dei corsi di studio. 15. Non è consentita la ripetizione, con eventuale modifica della relativa valutazione, di un esame già superato.\n10 Art. 22. (Conseguimento del titolo di studio e prova finale) 1. Il titolo di studio è conferito previo superamento della prova finale. La prova finale ha la funzione di evidenziare le competenze acquisite dal candidato durante il percorso formativo. Lo studente è ammesso a sostenere la prova finale dopo avere maturato tutti i crediti previsti dal piano degli studi. 2. L'esame finale è di norma costituito da una prova di carattere tecnico-pratico-scientifico inerente l'indirizzo caratterizzante del corso di studi. 3. Le modalità di svolgimento e di valutazione della prova finale sono disciplinate nei regolamenti dei corsi di studio. 4. Il voto finale è espresso in centodecimi, con eventuale lode. Il voto finale non può essere inferiore alla media ponderata, rapportata a centodieci, delle votazioni conseguite nell intero percorso formativo in funzione dei CFA acquisiti e delle diverse tipologie di attività formative. La media ponderata dei voti può essere integrata dalla commissione per un punteggio non superiore a 10/110. L eventuale lode deve essere assegnata all unanimità dalla commissione. 5. La commissione può attribuire, con decisione unanime, la menzione d onore o altre forme di riconoscimento accademico. 6. Lo svolgimento delle prove finali di diploma accademico e l atto della proclamazione del risultato finale sono pubblici. 7. Il Conservatorio rilascia, come supplemento al diploma, un certificato che riporta, secondo modelli conformi a quelli adottati dai paesi europei, le principali indicazioni relative al curriculum seguito dallo studente per conseguire il titolo stesso. Art. 23. (Ammissione ai corsi di studio) 1. L ammissione ai corsi accademici di primo livello attivati presso il Conservatorio è riservata agli studenti in possesso di diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all estero riconosciuto idoneo. In caso di spiccate capacità e attitudini, lo studente potrà essere ammesso anche prima del conseguimento di detti titoli, i quali dovranno comunque essere conseguiti entro il completamento del corso di diploma accademico. 2. L ammissione ai corsi di cui ai commi precedenti è subordinata al superamento di un esame di ammissione che verifichi il possesso delle competenze teoriche, interpretative e/o compositive coerenti con i parametri delle istituzioni musicali europee di pari livello. Le competenze d ingresso sono definite nei regolamenti di ciascun corso di studio. 3. L ammissione ai corsi di cui ai commi precedenti è subordinata al superamento di un esame di ammissione che verifichi il possesso delle competenze musicali e culturali necessarie. Le competenze d ingresso sono definite nei regolamenti di ciascun corso di studio. 4. Per essere ammessi ad un corso di specializzazione occorre essere in possesso di diploma accademico di primo livello o di laurea, ovvero di altro titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto idoneo. 5. Per essere ammessi ad un corso di formazione alla ricerca occorre essere in possesso di diploma accademico di secondo livello o di laurea magistrale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto idoneo. 6. Per essere ammessi ad un corso di perfezionamento o master occorre essere in possesso di diploma accademico di primo livello o di laurea. Nei relativi regolamenti didattici di corso può essere indicato l eventuale requisito minimo del diploma accademico di secondo livello o della laurea magistrale. 7. I requisiti e le modalità di ammissione ai corsi accademici di specializzazione, di formazione alla ricerca, di perfezionamento o master nonché ai corsi di formazione permanente e ricorrente e agli altri\n11 corsi attivati presso il Conservatorio, sono disciplinati dai relativi regolamenti nel rispetto della normativa. 8. Il riconoscimento dell idoneità dei titoli di studio conseguiti all estero, ai fini dell ammissione ai corsi, è deliberato dal Consiglio Accademico nel rispetto delle direttive dell Unione Europea e degli accordi internazionali in materia. Art. 24. (Debiti e ammissione condizionata) 1. Qualora lo studente, durante l esame di ammissione, evidenzi lacune nella preparazione, avrà l obbligo di colmare i debiti rilevati anche attraverso la frequenza di apposite attività formative. 2. I criteri per l attribuzione dei debiti sono regolamentati dalle strutture didattiche competenti e deliberati dal consiglio accademico. 3. Agli studenti ammessi ai corsi di secondo livello il cui curricolo di studi non sia pienamente coerente con il corso prescelto, potranno essere attribuiti debiti formativi da estinguere con forme di didattica integrativa. Art. 25. (Ordinamenti dei corsi e piani di studio individuali) 1. Gli ordinamenti didattici definiscono l articolazione dei curricula di ciascun corso di studi, con l indicazione delle discipline attivate, delle attività formative obbligatorie, degli eventuali moduli didattici e delle ulteriori attività formative. 2. Il piano degli studi di ciascuno studente è comprensivo delle attività obbligatorie di cui al comma 1, di eventuali attività formative previste come opzionali e di attività scelte autonomamente nel rispetto dei vincoli stabiliti dagli ordinamenti didattici. 3. Il piano degli studi è approvato dalla competente struttura didattica, tenuto conto dei criteri definiti dal consiglio accademico. 4. Lo studente può richiedere di frequentare attività didattiche aggiuntive rispetto al piano degli studi prescelto sempre che ciò non costituisca onere di spesa per il Conservatorio. Il superamento delle suddette materie mediante esame o verifica attribuisce crediti comunque non eccedenti il 30% di quelli previsti dal corso cui lo studente è iscritto. 5. La presentazione da parte degli studenti dei rispettivi piani degli studi ha luogo entro i termini stabiliti dal Consiglio Accademico. 6. Lo studente può comunque proporre modifiche al piano degli studi all inizio di ciascun anno accademico, approvate compatibilmente con le esigenze di funzionalità dei singoli corsi. Art. 26. (Fuori corso e ripetenza) 1. La ripetizione della frequenza di una disciplina nell'ambito del corso può essere concessa previa approvazione del consiglio accademico. La predetta disposizione si applica anche nel caso di mancato assolvimento degli obblighi di frequenza. 2. Lo studente che, pur avendo completato gli anni di iscrizione, non abbia maturato i CFA sufficienti per essere ammesso a sostenere la prova finale potrà usufruire di ulteriori anni accademici (fino ad un massimo di 3 annualità) per completare il percorso formativo assumendo la qualifica di studente fuori corso. 3. Lo studente che non concluda il corso di studi entro il doppio della durata dei corsi, come risulta previsto all art. 14 comma 2 lett. b del presente regolamento, è dichiarato decaduto.\n12 Art. 27. (Crediti formativi accademici) 1. Il Conservatorio aderisce al E.C.T.S. Le attività formative che fanno capo ai corsi di studio attivati dal Conservatorio danno luogo all acquisizione di crediti ai sensi della normativa in vigore. 2. Un credito corrisponde a venticinque ore di lavoro dello studente, comprensive dei tempi di frequenza delle lezioni, dei laboratori, dei seminari, delle esercitazioni e delle altre attività formative, dei tempi di studio e comunque di impegno personale necessari per completare la formazione per il superamento dell esame o di altre forme di verifica del profitto, nonché per la realizzazione di altre attività artistiche o formative. 3. Gli ordinamenti didattici dei corsi di studio determinano, sulla base dei decreti ministeriali, la misura dei crediti corrispondenti alle varie attività previste per il conseguimento del titolo di studio. Le tipologie previste sono: individuali; d insieme o di gruppo; collettive teorico o pratiche; laboratori. 4. L attività annuale media di uno studente impegnato a tempo pieno è stimata di norma in sessanta crediti. Art. 28. (Acquisizione e riconoscimento dei crediti) 1. I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo studente con: a) il superamento delle prove d esame e delle altre forme di verifica del profitto al termine delle diverse attività formative contemplate nell ordinamento didattico, ferma restando, ove prevista, la quantificazione del profitto; b) la partecipazione alle attività di produzione e di ricerca dell Istituzione; c) lo svolgimento, anche esternamente al Conservatorio, di attività formative, artistiche, di ricerca e di tirocinio professionale a scelta dello studente; d) il superamento della prova finale. 2. Gli studenti che abbiano già compiuto attività formative contemplate nell ordinamento didattico del corso di studio prescelto potranno ottenere il riconoscimento dei corrispondenti crediti su presentazione di specifica documentazione. 3. Nel caso di trasferimento da altro corso del Conservatorio o da altra istituzione di pari grado, le strutture didattiche competenti operano il riconoscimento totale o parziale dei crediti acquisiti dallo studente sulla base dei seguenti criteri: a) riconoscimento di crediti acquisiti nel corso di provenienza, fino al raggiungimento del totale del numero dei crediti dello stesso settore disciplinare previsti dall ordinamento didattico del corso di destinazione, per ciascuna tipologia di attività formativa; b) riconoscimento, sulla base delle affinità didattiche e di contenuto, di quelle attività formative non corrispondenti a insegnamenti attivati presso l istituto e per le quali non sussista il riferimento comune del settore artistico-disciplinare; c) il Conservatorio può riconoscere come crediti le conoscenze e le abilità professionali riconducibili a specifiche discipline. 4. All atto dell iscrizione lo studente può richiedere il riconoscimento di attività professionali e didattiche già maturate esternamente al Conservatorio, attestate da idonea documentazione. 5. Stante il riconoscimento di una misura sufficiente di crediti corrispondenti ad attività formative o lavorative già svolte, è lasciata all autonomia del Conservatorio la possibilità di abbreviare la durata normale dei corsi di studio, contemplando la possibilità di iscrizioni ad anni successivi al primo.\n13 Art. 29. (Lingua comunitaria) 1. Il Conservatorio attiva, anche in convenzione, appositi corsi per l apprendimento obbligatorio di una lingua straniera dell Unione Europea tenendo conto del grado di preparazione iniziale degli studenti. 2. Alla positiva conclusione del corso viene rilasciato apposito attestato che contiene una valutazione corrispondente al livello conseguito. 3. I crediti relativi alla conoscenza di una lingua comunitaria possono essere riconosciuti dalle strutture didattiche competenti anche sulla base di certificazioni rilasciate da strutture esterne al Conservatorio. Art. 30. (Attività artistica e altre attività soggette a valutazione in crediti) 1. La partecipazione alle attività di produzione e di ricerca in campo musicale svolte dal Conservatorio, contribuisce alla maturazione dei crediti. 2. Il Conservatorio progetta e realizza, anche in convenzione con strutture pubbliche o private, stages e tirocini in ambito artistico, scientifico, tecnico e professionale coerenti con i curricoli dei corsi di studio e promuove attività artistiche riconoscibili in termini di crediti. Art. 31. (Corsi frequentati presso istituti convenzionati di pari grado) 1. Il Conservatorio può stipulare apposite convenzioni con altri istituti di pari livello al fine di consentire ai propri studenti di avvalersi degli insegnamenti ivi attivati. Art. 32. (Trasferimenti) 1. Lo studente può chiedere il trasferimento ad altro istituto con domanda indirizzata al Direttore entro il 31 luglio. 2. Per i corsi di studio a numero programmato, i trasferimenti si effettuano nel numero di posti disponibili. Eventuali criteri di selezione sono stabiliti dal Consiglio accademico. 3. Per gli studenti dei quali sia stato accolto il trasferimento, le strutture didattiche interessate determinano, di norma entro trenta giorni dalla ricezione della domanda, l ulteriore svolgimento della carriera valutando l eventuale convalida degli esami sostenuti, il riconoscimento totale o parziale dei crediti in precedenza acquisiti e indicando l eventuale debito formativo da assolvere. 4. Le strutture didattiche competenti prevedono eventuali attività integrative ad uso degli studenti che provengono per trasferimento e ai quali siano stati attribuiti debiti formativi. 5. Non sono accettate domande di trasferimento di studenti che debbano sostenere la sola prova finale per il conseguimento del titolo di studio o che abbiano sostenuto il solo esame di ammissione. Art. 33. (Passaggi di corso e prosecuzione degli studi) 1. Lo studente di un corso accademico di primo livello può chiedere in qualunque anno di corso, con domanda inoltrata al direttore, il passaggio ad altro corso di studio di corrispondente livello attivato presso il Conservatorio, con il riconoscimento totale o parziale dei crediti eventualmente già acquisiti ai fini del conseguimento del relativo titolo di studio. 2. La struttura didattica responsabile del corso di studio al quale lo studente intende trasferirsi delibera, entro trenta giorni dalla ricezione della domanda, circa il riconoscimento dei crediti conseguiti validi\n14 per il nuovo curriculum e indica l anno di corso al quale lo studente è ammesso. I crediti acquisiti, ma non riconosciuti validi ai fini del conseguimento del titolo di studio, rimangono comunque registrati nella carriera accademica dell interessato. 3. I passaggi ad altri corsi di studio sono condizionati al superamento delle relative prove di ammissione. 4. I termini per la presentazione delle domande di passaggio di corso sono determinati annualmente dal consiglio accademico, sentite le competenti strutture didattiche. 5. È garantita la facoltà per gli studenti iscritti a un qualsiasi previgente ordinamento di optare per il passaggio ai corsi di diploma accademico di primo livello, previa verifica del possesso delle conoscenze e competenze richieste per l ammissione ai corsi accademici. Art. 34. (Periodi di studio effettuati presso altro istituto italiano o estero) 1. Il Conservatorio favorisce gli scambi di studenti con istituti italiani o esteri di corrispondente livello sulla base di programmi internazionali di mobilità o di apposite convenzioni. 2. Lo studente ammesso a trascorrere un periodo di studio all estero è tenuto a indicare le attività formative che intende svolgere presso l istituto convenzionato. Tale proposta deve essere approvata dalla struttura didattica competente sulla base di documentazione attestante le caratteristiche delle attività programmate (crediti didattici, numero di ore di lezione e di esercitazione, contenuti formativi, ecc.). 3. I periodi di studio trascorsi presso gli istituti convenzionati sono riconosciuti allo studente in base a: a) Crediti acquisiti mediante verifica di profitto effettuata presso l istituto convenzionato; b) Frequenza effettuata presso l istituto convenzionato, ritenuta valida ai fini di verifica interna di profitto, anche prevedendo integrazioni ove necessarie; c) Periodo di preparazione della prova finale per il conseguimento del titolo di studio; d) Tirocinio e altre attività formative. 4. Le conversioni dei voti, secondo il sistema italiano, sono effettuate sulla base delle equivalenze approvate dal Consiglio accademico. 5. Al termine del periodo di permanenza all estero, sulla base della certificazione esibita, la struttura didattica interessata delibera il riconoscimento delle attività formative svolte all estero. 6. All atto dell iscrizione al Conservatorio lo studente può chiedere il riconoscimento di attività formative compiute all estero. 7. Le strutture didattiche interessate determinano l ulteriore svolgimento della carriera valutando l eventuale convalida degli esami sostenuti, il riconoscimento totale o parziale dei crediti in precedenza acquisiti e indicando se del caso il debito formativo da assolvere. Art. 35. (Riconoscimento dei titoli conseguiti all estero) 1. Sulla base delle disposizioni vigenti e nel rispetto delle direttive dell Unione Europea e degli accordi internazionali, i titoli conseguiti all estero possono essere riconosciuti ai fini della prosecuzione degli studi. 2. Il riconoscimento è deliberato dal Consiglio accademico, sentita la struttura didattica competente.\n15 Art. 36. (Rapporti nazionali e internazionali e rilascio di titoli congiunti) 1. Il Conservatorio può rilasciare titoli di studio congiuntamente con altri istituti italiani o esteri di corrispondente livello sulla base di apposite convenzioni approvate dagli organi accademici competenti e ispirate a criteri di reciprocità. 2. Le convenzioni disciplinano: a) Le modalità di svolgimento dell attività didattica; b) I criteri per la verifica del profitto e il riconoscimento dei crediti maturati; c) Per convenzioni con paesi esteri, la lingua nella quale è redatto e discusso l eventuale elaborato scritto per la prova finale; d) La composizione della commissione per l ammissione ai corsi e il conferimento del titolo; e) Le modalità della verifica del profitto. 3. La convenzione può prevedere il rilascio di un unico titolo, con l indicazione degli istituti convenzionati. Art. 37. (Iscrizione a corsi singoli) 1. I cittadini degli stati membri dell Unione Europea in possesso di un diploma di scuola media superiore, o i cittadini extracomunitari in possesso di titoli di studio riconosciuti equipollenti, non iscritti ad alcun corso di studi presso istituti di Alta Formazione musicale possono chiedere di essere iscritti a singole discipline attivate nel Conservatorio, nonché essere autorizzati a sostenere le relative prove d esame e ad avere regolare attestazione dei crediti acquisiti. Sulle relative domande, corredate dall indicazione del titolo di studio posseduto, da presentare con le modalità e nei termini stabiliti dal consiglio accademico, deliberano le strutture didattiche competenti, tenuto conto dell organizzazione didattica. 2. Le tasse di iscrizione e i contributi per la frequenza a uno o più corsi di cui al presente articolo vengono deliberati dal Consiglio di amministrazione. I termini per la presentazione delle domande e le modalità di frequenza sono stabiliti dal Consiglio accademico il quale, in relazione alla disponibilità di mezzi e strutture, delibera annualmente il numero massimo delle iscrizioni. Art. 38. (Didattica multimediale e a distanza) 1. Il Conservatorio può promuovere, per specifiche discipline, idonee forme di didattica multimediale e di didattica a distanza anche in collaborazione con enti e soggetti pubblici e privati. Art. 39. (Diploma accademico honoris causa) 1. Il diploma honoris causa nei corsi previsti dalla normativa vigente, può essere conferito a personalità che, per l attività artistica o scientifica, siano riconosciute di chiara fama. 2. La proposta di conferimento del diploma honoris causa, deliberata dal Consiglio accademico, deve essere approvata dal competente Ministro. 3. Il diploma accademico honoris causa attribuisce tutti i diritti dei diplomi accademici ordinari.\n16 Capo II Altre attività formative Art. 40. (Attività formative propedeutiche) 1. Il Conservatorio organizza corsi di formazione musicale propedeutici all accesso ai propri corsi accademici di primo livello, specificamente indirizzati all acquisizione delle competenze e delle abilità richieste in ingresso dai regolamenti di ciascun corso di studio. La struttura di tali attività propedeutiche è stabilita nei regolamenti dei corsi di base. 2. Al termine dei corsi propedeutici il Conservatorio rilascia specifica attestazione. 3. La responsabilità didattica delle attività formative propedeutiche è in capo alle singole scuole. Art. 41. (Corsi di formazione permanente e ricorrente) 1. Il Conservatorio può promuovere, anche in collaborazione con altri enti e soggetti pubblici e privati, corsi per la formazione permanente e ricorrente, per adulti, per l infanzia, al fine di: a) Sviluppare conoscenze culturali e abilità e competenze musicali; b) Favorire la crescita culturale degli adulti; c) Contribuire all educazione e alla formazione musicale dell infanzia; d) Concorrere alla diffusione della cultura musicale e della fruizione consapevole della musica. 2. Al termine dei corsi di cui al comma precedente il Conservatorio rilascia agli interessati un attestazione delle competenze acquisite e della frequenza. 3. L attivazione dei corsi di cui sopra è approvata dal Consiglio accademico e per quanto di competenza dal Consiglio di Amministrazione. Art. 42. (Corsi di formazione musicale di base) 1. Il Conservatorio attiva corsi di formazione musicale di base ai sensi dell art. 2, comma 8, sub d della Legge 508/ I corsi di formazione musicale di base si articolano in livelli che coprono la formazione nei diversi ambiti disciplinari. 3. I programmi di studio dei corsi di cui al comma precedente, sono definiti in un apposito regolamento, approvato dal Consiglio accademico ed emanato dal Direttore. 4. Al termine di ciascun livello, a seguito del superamento delle prove di valutazione previste, il Conservatorio rilascia un attestato riportante le abilità e le competenze acquisite, la valutazione conseguita. 5. I corsi di base, strutturati in modo da consentire la frequenza agli alunni iscritti alla scuola secondaria di I e II grado, possono essere istituiti anche in forma convenzionata con gli istituti di istruzione secondaria, o con altri enti, associazioni e istituzioni anche private. Art. 43. (Modifiche al presente regolamento) 1. Eventuali modifiche, deliberate dal Consiglio accademico, sono sottoposte al competente Ministero per l approvazione. 2. Le modifiche possono essere proposte dal direttore, dal Consiglio accademico, dalle strutture didattiche competenti o dalla Consulta degli studenti. 3. Fatti salvi i casi d urgenza, le modifiche hanno valore dal successivo anno accademico.\n17 TITOLO TERZO Norme transitorie e finali Capo I Regime transitorio Art. 44. (Ordinamento previgente) Il Conservatorio assicura la conclusione dei corsi e il rilascio dei relativi titoli, secondo gli ordinamenti didattici in precedenza vigenti, agli studenti già iscritti alla data di entrata in vigore del presente regolamento. A tali studenti, che non optino per un corso di studio disciplinato dai nuovi ordinamenti, continuano ad applicarsi le norme precedentemente in vigore. Art. 45. (Opzione per i nuovi ordinamenti) È garantita la facoltà per gli studenti iscritti a un qualsiasi previgente ordinamento, che siano in possesso delle conoscenze e competenze richieste per l ammissione ai corsi accademici, di optare per il passaggio ai corsi di diploma accademico di primo livello. Il diritto di opzione ai corsi di studio del nuovo ordinamento è esercitabile nell ambito delle scadenze annuali determinate dal Consiglio accademico. Le strutture didattiche competenti, sulla base dei criteri generali stabiliti dal Consiglio accademico nel rispetto dei Decreti ministeriale in materia, riformulano in termini di crediti gli ordinamenti didattici previgenti e le carriere degli studenti a tali ordinamenti iscritti. Capo II Norme finali Art. 46. (Fonti normative pertinenti il Regolamento) 1. Il presente regolamento è redatto nel rispetto: a) Della legge 21 dicembre 1999, n. 508 come integrata e modificata dalla legge 22 novembre 2002, n. 268; b) Dei Decreti del Presidente della Repubblica 28 febbraio 2003, n. 132 e 8 luglio 2005, n. 212; c) Dello Statuto del Conservatorio Bruno Maderna di Cesena, approvato con Decreto Ministeriale del MIUR AFAM, n. 134 del e modificato con Decreto Dirigenziale, n. 112 del e con Decreto Ministeriale, n. 74 del ; d) DM 22 gennaio N Art. 47. (Entrata in vigore) 1. Il presente regolamento entra in vigore all atto della pubblicazione all albo d istituto, previa approvazione ministeriale. 2. Per ogni controversia derivante dall applicazione del presente regolamento è competente il Consiglio Accademico.


Apologeticon, il blog di Luis: Diritti negati? No, sciocchezze laiciste.\nTra le accuse più ricorrenti che i laicisti rivolgono verso il cristianesimo cattolico c’è quella di negare i diritti della donna. Tra questi diritti negati, secondo il loro modo fazioso e ottuso di pensare, ci sarebbe quello alla carriera. Infatti la Chiesa cattolica non concede alle donne l’accesso al sacerdozio e all’episcopato. Un farneticante articolo dell’Uaar (vedi qui) accusa la Chiesa cattolica di non essere al passo con quella più progredita protestante che, invece, ordina sacerdoti e vescovi anche tra la donne. Secondo questa “unione” di atei ed agnostici, che rappresenta una delle espressioni del più miope ed ignorante laicismo in Italia, “Solo in un quadro di laicità delle istituzioni i diritti delle donne trovano riconoscimento”.\nA parte il fatto che tale affermazione è completamente fuori dalla realtà e dalla storia, basta pensare all’emancipazione della figura della donna portata dal cristianesimo (vedi qui), è penoso constatare l’inconsistenza di tale accusa e la desolante ignoranza laicista sulle questioni riguardanti la fede cristiana cattolica e l’organizzazione della Chiesa. Per i laicisti divenire sacerdoti, in un’ottica tipicamente terrena, significa fare carriera, raggiungere posti di comando e potere a cui tutti devono poter aspirare. Ma la Chiesa è ben altro, è la presenza di Cristo sulla terra, laddove incontriamo realmente il Regno di Dio che è profondamente diverso dalla concezione umana del potere e del diritto.\nPrima di lanciarsi in accuse senza senso i laicisti dovrebbero sapere che il sacerdozio non è un diritto, ma una vocazione, cioè una chiamata ad un servizio. Esattamente come Cristo ha chiamato a sé i dodici apostoli, così Dio chiama gli “operai alla sua messe”. Nessuno può pretendere di divenire sacerdote, perché non può dipende né lui e né dalla Chiesa, ma dalla chiamata di Dio. Essere sacerdoti, poi, non significa affatto assumere un ruolo di importanza e potere. Nel vangelo Gesù ammaestra i suoi apostoli:\n“Allora Gesù, chiamatili a sé disse loro: " Voi sapete che coloro che sono ritenuti capi delle nazioni le dominano, e i loro grandi esercitano su di esse il potere. Fra voi però non è così; ma chi vuol essere grande tra voi si farà vostro servitore, e chi vuol essere il primo tra voi sarà il servo di tutti. Il figlio dell'uomo infatti non è venuto per essere servito, ma per servire e dare la propria vita in riscatto per molti" (Mc 10, 42 – 45).\nAppare evidente lo stridente contrasto tra la mentalità puramente utilitaristica ed arrivista del laicismo e la vita nella Chiesa, alla sequela di Cristo, dove la mentalità è quella di porsi al servizio della Parola e degli ultimi, laddove troviamo il Cristo sofferente.\nPubblicato da Luis a venerdì, novembre 30, 2012\nSal 2 dicembre 2012 12:02\n“secondo il loro modo fazioso e ottuso di pensare”\nL’importante è che ci sia un modo tutto cattolico non fazioso né ottuso, ma solo arrogante e presuntuoso. Spesso ipocrita, del tutto in linea con la ragionevolezza misteriosa di un credo inconoscibile, impossibile, e arrogante.\n“basta pensare all’emancipazione della figura della donna portata dal cristianesimo”\nGià basterebbe domandarlo a quelle donne arrostite come streghe perché non la davano al potente di turno.(V. L’ultimo inquisitore per es. - film) oppure vedi la testimonianza sconvolgente di Charlotte Wells ex suora di clausura, e se qualcuno ha voglia di leggere: “In fuga dall’opus dei” (Esperienza di Veronique) Piemme.\nDeve essere davvero una questione di ignoranza laicista se queste donne sono state costrette a subire all’interno della chiesa la violenza di maschi approfittatori e violenti. Come farebbero se il loro presunto potere verrebbe meno ? se non avessero più chi lava stira pulisce ordina e fa da mangiare ? Naturalmente dopo aver soddisfatto altre richieste ?\nLuis 3 dicembre 2012 08:11\nMio caro Sal, il credo della Chiesa Cattolica è quello plasmato dai Concili ecumenici dei primi quattro secoli, quando esisteva una sola grande Chiesa universale, cioè cattolica. Ricordi, caro Sal? "Abbiamo deciso lo Spirito Santo e noi...." (Atti 15, 28), è stato lo Spirito Santo a guidare quella Chiesa.\nOgni Concilio e Sinodo della Chiesa è “evento dello Spirito” e reca nel suo compiersi le istanze di tutto il popolo di Dio, e tu, che fai? Ti metti contro lo Spirito? Lo vedi che sei solo un pagano?\nLe tue accuse di misoginia che rivolgi alla Chiesa cattolica fanno semplicemente RIDERE perché si basano su un film che è solo finzione e su un caso isolato di violenza tutto da verificare.\nAmmettilo, caro Sal, non sei in grado di confutare le mie affermazioni riportate nel link segnalato nel post. Se non è così allora dimostralo, puoi scrivere quanto vuoi nei commenti a quel link, ma se non scrivi niente significa che non hai prove per supportare quello che dici, quindi sei solo un ridicolo pallonaro!!!!:)\nminstrel 3 dicembre 2012 09:07\nAh, i libri di favole della Piemme... se non ci fossero bisognerebbe inventarli. Bastava dirlo subito che la Wells è pubblicata da loro. Non che per questo diventi falsa la testimonianza, ma certamente carica di pregiudizio antiscientifico.\nVedasi cosa hanno pubblicato su Qumran per dire.\nSal 3 dicembre 2012 11:13\n"Le streghe hanno smesso di esistere quando noi abbiamo smesso di bruciarle."(Voltaire)\nInnocenzo VIII, nato Giovanni Battista Cybo (Genova, 1432 – Roma, 25 luglio 1492), fu il 213º papa della Chiesa cattolica dal 1484 alla morte.\nnella sua bolla Summis desiderantes (5 dicembre 1484) istigò misure molto severe nei confronti di maghi e streghe in Germania; i principi da lui enunciati vennero in seguito incorporati nel Malleus Maleficarum (1487), dando così forte impulso alla persecuzione della stregoneria. Fu anche colui che nel 1487 nominò Tomás de Torquemada come grande inquisitore di Spagna e fu un grande sostenitore dell'Inquisizione spagnola; premette inoltre per una crociata contro i Valdesi, offrendo l'indulgenza plenaria a tutti coloro i quali vi si fossero impegnati. A questo scopo, nel 1488 emise una bolla apposita contro i valdesi e nominò legato Alberto Cataneo arcidiacono di Cremona perché intervenisse presso Carlo VIII re di Francia e Carlo II duca di Savoia per convincerli ad approntare una spedizione armata.\nIn punto di morte Innocenzo VIII tentò una trasfusione per via orale, usando il sangue prelevato da tre ragazzini di 10 anni, appositamente acquistati, che morirono la sera stessa per colpa della flebotomia. - Wikipedia.\nLuis 4 dicembre 2012 08:30\nMio caro Sal,\nriportare le azioni di un papa che favorì l'inquisizione spagnola e una crociata contro i Valdesi non significa affatto dimostrare che la Chiesa fosse contro le donne. Infatti ti ho ripetuto più volte (ma tu non riesci ad imparare) che l'inquisizione nacque esclusivamente per salvaguardare il popolo di Dio dagli errori dell'eresia e NON era aveva una specifica avversione contro le donne.\nAnche un papa discutibile come Innocenzo VIII, come tutta la Chiesa Cattolica, non fu mai contro le donne. Infatti quello che hai riportato da Wikipedia sulla presunta ispirazione che la bolla "Summis desiderantes" avesse avuto per la formazione del "Malleus maleficarum" è totalmente FALSO. Infatti i due scritti sono totalmente avulsi l'uno dall'altro, come riporta anche Wikipedia alla voce "Malleus maleficarum".\nE anche la storia della "trasfusione orale" è una MENZOGNA, come afferma anche Wikipedia riportando che: "L'informazione non è storicamente verificata".\nCome mai, caro Sal, non ti sei accorto che proprio la tua amata Wikipedia afferma la completa estraneità di Innocenzo VIII col "Malleus maleficarum"? E come mai hai riportato la sciocchezza della "trasfusione orale", senza accorgerti che la stessa Wikipedia avvisava che si trattava di una notizia non storicamente accertata?\nTu, caro Sal, sei un bugiardo, che vomiti odio contro la Chiesa ricorrendo a falsità e bugie. Ti ho già avvertito, peccare contro la Verità è molto pericoloso.\nSal 3 dicembre 2012 11:32\nIl permesso per le chierichette venne accordato con la Lettera circolare della Congregazione per il Culto Divino e la Disciplina dei Sacramenti del 1994.\nLa lettera, firmata da mons. Guido Pozzo, segretario di Ecclesia Dei, spiega che "permettere alle chierichette di servire all’altare non si applica alla forma straordinaria della celebrazione”.\nOra padre Alban McCoy, cappellano universitario a Cambridge, ha celebrato la forma straordinaria con le chierichette. Ha detto che non ha cercato lui di coinvolgere delle ragazze all’interno del suo team di chierichetti, ma "ha deciso tuttavia di non rifiutare la richiesta di due giovani donne a prestare servizio all’altare nel corso della celebrazione nella vecchia forma".\nIl suo team comprende sei maschi e quattro femmine. "Abbiamo un team di servizio all’ altare per tutte le Messe – sia nella forma ordinaria che in quella straordinaria, unica liturgia, unico team di ministranti".\nLuis 4 dicembre 2012 09:22\nCi risiamo Sal? Fare il chierichetto non è un diritto, ma un servizio, una chiamata, ma lo vuoi capire?\nSal 4 dicembre 2012 17:49\nAnche per le femminucce ?\nLuis 4 dicembre 2012 18:03\nCome al solito posti commenti sempre a vanvera. Il tuo link fa riferimento al pregiudizio pagano e ebraico dell'impurità rituale delle donne, niente a che vedere con il sacramento dell'Ordine Sacro.


U2 e Jay-Z registrano un brano per Haiti - Aetnascuola.it\nU2 e Jay-Z registrano un brano per Haiti Jay-Z ha già suonato con gli irlandesi durante gli ultimi MTv Europe Awards…(da La Stampa)\nGli U2, Jay-Z e il produttore Swizz Beatz hanno registrato una canzone insieme per raccogliere fondi da donare alle vittime del terremoto che ha devastato Haiti. Lo ha rivelato il chitarrista degli U2, The Edge, alla radio irlandese 2Fm: «Abbiamo scritto, finito e registrato il brano», ha detto The Edge spiegando che tutto è stato fatto in una settimana, appena è nata l’idea.\nThe Edge, Bono e Jay-Z, insieme a Rihanna, dovrebbero dare vita ad una performance di gruppo nel telethon ’Hope for Haitì che si terrà venerdì, condotto da George Clooney e trasmesso per due ore da una serie di canali americani e in alcuni stati europei da Mtv. Il chitarrista della band irlandese ha raccontato che «Bono ha ricevuto una telefonata dal produttore Swizz. Lui e Jay-Z volevano fare qualcosa per Haiti. Così Bono è arrivato e in una sera abbiamo scritto la canzone, l’abbiamo registrato e l’abbiamo mandata a Swizz e Jay-Z. E credo che questa sarà la prossima cosa nostra che ascolterete», ha aggiunto The Edge.\nSwizz Beatz ha confermato il progetto anche sulla sua pagina di Twitter, scrivendo: «Io, Bono e Hova (che è il nickname di Jay-Z) abbiamo qualcosa da dire su Haiti. State sintonizzati. Vi dico che sto lavorando a qualcosa di meraviglioso per Haiti. Loro hanno bisogno di noi». Non è chiaro quando il singolo sarà pubblicato nè se gli artisti hanno in mente di eseguirlo in anteprima durante il telethon di venerdì.\nJay-Z ha già suonato con la band irlandese in passato, aprendo una serie di date del loro 360° Tour l’anno scorso e aggiungendo un rap al celeberrimo brano ’Sunday Bloody Sunday’ durante gli MTv Europe Awards 2009. Intanto, molti artisti di spicco si stanno aggiungendo al cast del Telethon per Haiti, compresi i Coldplay, che potrebbero suonare in collegamento da Londra, mentre Kid Rock, Sheryl Crow e Keith Urban suoneranno da Los Angeles e Wyclef Jean (la star dei Fugees di origine haitiane), Sting, Mary J Blige, Shakira e Bruce Springsteen si esibiranno da New York. I fondi raccolti andranno a Oxfam America, Croce Rossa, Unicef, Partners in Health e Yele Haiti Foundation.\n« Misa, una chitarra digitale con Linux\nDalla mafia siciliana all’impresario turco: le ultime dal Tsc Catania »


Werner al Chelsea, Granovskaia: «Giocatore ambito in tutta Europa»\nTimo Werner è passato ufficialmente al Chelsea: ecco le parole del braccio destro di Abramovic, Marina Granovskaia\nWerner è ufficialmente un giocatore del Chelsea. Il braccio destro di Roman Abramovic, Marina Granovskaia, parla così ai canali ufficiali del Chelsea.\nWERNER – «Siamo davvero entusiasti che Timo abbia scelto di legarsi al Chelsea. Era un giocatore ambito in tutta Europa e non è un caso, perché ha quel raro mix di gioventù ed entusiasmo, pur essendo già esperto. Non vediamo l’ora di avere Timo con noi, ma fino ad allora auguriamo a lui e al Lipsia tutto il meglio per il resto della stagione».


Bactefort – opinioni, commenti, prezzi, forum, come usarlo? – Il segreto indicibile isaac-asimov.com in meno di dieci minut⚽⒈⒉⒊\nHome page / Potenza / Bactefort – opinioni, commenti, prezzi, forum, come usarlo?\nI dati della Organizzazione Mondiale della Sanità suggerisce che circa i due terzi della popolazione sono infettati con i parassiti. Ciò è dovuto principalmente a pratiche inefficaci e bassa qualità della diagnostica. Ma la presenza di parassiti negli esseri umani può causare malattie croniche. Possono ridurre l’immunità e rendere più vulnerabili a molte infezioni.\nInoltre, disturbato flora intestinale, che porta a un deterioramento delle condizioni generali del paziente. elminti Lotta può essere difficile e lungo processo, perché oltre a sbarazzarsi di inutile, è anche necessario per ripristinare il normale funzionamento del corpo, ripopolare l’intestino con organismi benefici.\nGli integratori alimentari Bactefort\nintegratori nella lotta contro i parassiti sono stati utilizzati in tempi relativamente recenti. Tuttavia, la questione rimane, sono davvero di aiuto. Nel corso di un periodo prolungato di tempo esisteva una diffusa convinzione che gli integratori di naturopatia è un consumatore di divorzio. Ma la ricerca nel campo dell’industria farmaceutica ha mostrato un effetto positivo definita dal loro uso, e anche dimostrato che il loro uso in alcuni casi è più giustificata che prendere farmaci convenzionali.\nA giudicare dalle recensioni, Bactefort è uno degli integratori alimentari antielmintiche più comuni. Su Internet ci sono molte opinioni contrastanti su questo supplemento. Alcuni lo considerano il solito frode da parte del produttore. Ma ci sono recensioni positive, che ha rilevato l’efficacia del supplemento, e, inoltre, non meno che da assunzione di integratori sintetici, l’efficacia. Non sono d’accordo su questo punto, anche i parassitologi.\nQuindi, dare un’occhiata a ciò che Bactefort, divorzio o la verità.\nI sintomi di infezione Bactefort\nI segni più comuni che il corpo umano è stato infettato con elminti, sono:\nimprovvisa perdita di peso inspiegabile.\nsegni nascosti Bactefort\nIn aggiunta a quanto sopra, non ci sono tali sintomi evidenti della presenza nel corpo umano di vermi. Di solito sono percepiti come una manifestazione di altre malattie, e sono trattate in modo sintomatico, senza chiarire le vere ragioni. Tali caratteristiche comprendono:\nI guasti del tratto gastrointestinale. Questo può essere frequenti costipazione o diarrea contrario, nausea e vomito, flatulenza e dolore addominale. A seconda del grado di ri-invasione, i sintomi possono essere come lieve e intenso. Anche attribuire ad alcuni tipi di vermi sostanze simili nell’azione agli ormoni, può causare stitichezza e diarrea frequente. Molti si chiedono dove è possibile acquistare le gocce Bactefort? Ne riparleremo più avanti.\nI malfunzionamenti del sistema nervoso. Worms gettati nel corpo di sostanze tossiche, causando disturbi nel funzionamento del sistema nervoso centrale. Questo porta a nausea, vertigini e mal di testa. Accade spesso che il paziente assume queste indicazioni per l’emicrania regolare. C’è anche l’aumento della temperatura corporea e dolori articolari. Perché i vermi causano una carenza di sostanze nutritive, inibito il sistema nervoso, che si manifesta come sonnolenza, stanchezza, anemia, irritabilità, e la distrazione. Aiuterà se Bactefort, divorzio o la verità?\nLe allergie ed eruzioni cutanee. I prodotti di scarto di elminti stanno facendo il corpo umano più sensibile agli stimoli, che porta alla reazione allergica s. Peeling unghie, talloni screpolati, capelli fragili e unghie -. Segni della presenza di vermi\nl’immunità ridotta provoca malattie infettive frequenti. Come regola generale, tocca il naso, in rari casi, le ragazze possono sviluppare un’infezione dei genitali.\nA volte stridore di denti e russare sono anche sintomi di elmintiasi, ma questo è più una supposizione che un fatto scientificamente provato.\nintegratori disponibili in forma di goccioline e ha azione antielmintico. Il prezzo del “Backforth” varia da mille …. Come molti integratori alimentari, non è disponibile per l’acquisto in farmacia e si può acquistare solo nei negozi online. Funziona esattamente nello stesso modo di qualsiasi altro antielmintico, ma non è comunque il farmaco, come dimostra la sua iscrizione nel registro della Federazione Europen come supplemento dietetico. Parassiti negli esseri umani -. Il problema è abbastanza comune\nLe gocce sono costituiti da sostanze che hanno un pronunciato antisettico, antiBactefortl e attività anti-parassitari. Nella “Bactefort” include tali sostanze attive come artemisia (uccide i germi, funghi e tossine senza effetti nocivi sulla microflora), estratto di noce (azione lassativa), foglie di betulla (un antibiotico naturale, ha azione antinfiammatoria), e da una radice controllata zenzero, prati, chiodi di garofano, tanaceto (regola la secrezione di bile) e menta piperita.\nMa non tutti i componenti nella composizione Bactefort hanno effetto antiparassitario. radice di zenzero, per esempio, sono in grado di rimuovere spasmi e per trattare i sintomi di infezione da elminti. Peppermint non consente i parassiti di moltiplicarsi, ma non li uccide. Ma spicchio solo distrugge la causa della malattia, ma una parte del supplemento incluso per aiutare a ripristinare la microflora intestinale.\nSpettro di parassiti hanno Bactefort (divorzio o comunque, per saperne di più sotto) è abbastanza stretta, cioè, vi aiuterà nella lotta con tutti i tipi di vermi. Il più grande effetto si ottiene contro:\nSe stiamo parlando di lamblia, fegato Fluke, amebe o il Fluke cinese, l’uso di “Bactefort” Sicuramente non dare l’effetto desiderato. Anche nel caso in cui il bot è associata a infezione secondaria, il supplemento non aiuterà. BAD anche efficace nel trattare con questi tipi di virus, come l’herpes e papillomatosi. Il prezzo del “Backforth” sarà riportata qui sotto.\ndosaggio giornaliero di supplemento per tutti uno ed è 20 gocce. Tuttavia, la durata del trattamento dipende dalla età di insorgenza. Parassitologi suggeriscono di non usare “Backforth” più di un mese. Più uso prolungato può provocare allergie. Additive non è considerata tossica, ma non è consigliato per coloro che hanno identificato problemi cronici del tratto gastrointestinale o cistifellea. Età dei bambini, intolleranza individuale da e per l’allattamento sono anche una chiara controindicazione a ricevere gocce contro i parassiti “Bachert”.\nIl parere dei medici Bactefort\nIl Ministero della salute è abbastanza positivo su “Bactefort”. La maggior parte dei medici concordano sul fatto che questo non è un divorzio BAD e ha davvero effetto antielmintico. Alcuni addirittura dire circa la sicurezza di prendere il supplemento per i bambini a causa della sua bassa tossicità e basso impatto sul fegato e del tratto digestivo. Viene anche sottolineato che la presenza di un’infezione fungina ridurrà l’efficacia “Bactefort”, come i funghi parassiti intestinali. In presenza di complicazioni associate con elmintiasi, occorre privilegiare antibiotici.\nSi conferma per l’impianto manuale di Bactefort.\nRecensioni negative Bactefort\nOltre al positivo, Internet è pieno di recensioni negative. Alcuni parassitologi Unite nel parere che questo BAD – truffa e frode. Molti esperti dicono che anche dai sintomi questo supplemento non esime, per non parlare di una completa guarigione. Tuttavia, prove convincenti della inefficacia delle gocce contro i parassiti “Backforth” nella lotta contro i parassiti senza.\nTra i consumatori del supplemento trovato un feedback molto più positivo di quanto gli esperti. Molti sostengono che dopo il trattamento l’analisi di vermi ha dato un risultato negativo. Azione rapida è anche contrassegnato come un punto positivo quando si riceve i fondi. In una recensione positiva dice che i sintomi come eruzioni cutanee, prurito e dolore addominale, rapidamente scomparendo dall’inizio dell’uso di Bada. Aiuta anche ad alleviare sonnolenza e stanchezza cronica, cioè, avendo anche un effetto tonico. Ciò conferma al supplemento manuale di Bactefort.\nrecensioni negative sul supplemento sono inoltre disponibili. In sostanza detto che è assolutamente inutile, soprattutto molte lamentele riguardo il suo costo elevato, call BAD consumatori palese imbroglio. Molti sostengono che, dopo un ciclo di trattamento, i vermi ci sono più, e, di conseguenza, lo stato dei malati è migliorata. I produttori giustificano le recensioni negative che cosa supplemento è contraffatti più spesso. E i venditori sono del parere che sia stato acquistato il falso, o il paziente non ha seguito le istruzioni per l’uso.\nQui ci sono sulle recensioni Bactefort sono disponibili.\nSe “Backforth” fa dubitare, è possibile acquistare uno degli stessi integratori.\n1. Le migliori esperti generici ritengono che il tè “Bioflor”. E ‘anche un male, però, molto più economico e non sono efficaci. Il suo valore varia da 180 a 250 rubli. Venduto solo in negozi online. La composizione del tè contiene equiseto, salvia, tanaceto, iperico, acetosa, e calendula. Indicato ascariasis supplemento, Enterobiasis e giardiasi. Essa contribuisce alla distruzione dei vermi, migliora la peristalsi. Da farmaco verme solitario, purtroppo, impotente. Come Bactefort nelle farmacie l’utensile non viene trovato.\n“Bioflor” può essere utilizzato come profilassi, ma non più spesso due volte al mese. Il corso del trattamento è non meno di un mese. Il tè è controindicato in colelitiasi, insufficienza epatica, la gravidanza, l’intolleranza individuale, e nei bambini. Gli effetti collaterali, a giudicare dalle recensioni, sono estremamente rari.\n2. Un’altra alternativa al “Bactefort” può diventare “Riol”. È questo BAD da 1000 …, venduto in farmacia on-line. Ingredienti attivi: campo di erba medica, tanaceto e achillea, ausiliari:. radice di bardana, liquirizia, dente di leone e trifoglio rosso\nIl supplemento promuove la produzione di secrezione gastrica, ha un effetto deleterio sui parassiti, migliora l’apparato digerente. Il presente Supplemento allevia anche i sintomi di infezione da elminti. Utilizzati per il trattamento ascariasis, Opistorchiasi e giardiasi. Disponibile in forma di capsule che viene assunto durante il pasto. Durata del corso – 40 giorni. Controindicazioni: pancreatite, gastrite, aumento dell’acidità, Allergia ai componenti, la gravidanza e l’età fino a tre anni. Il principale effetto collaterale di questo supplemento si chiama una reazione allergica fino allo shock anafilattico. In questo caso, si dovrebbe prendere farmaci antistaminici e per annullare il “Riol”. Che altro al supplemento Bactefort ci sono analoghi?\n3. “Acorsa” – origine nazionale BAD. A causa del basso costo (fino a 350 …), così come l’elevata efficienza del supplemento è molto diffuso. Si è prodotto in forma di polvere per la preparazione della sospensione. La composizione comprende glucosio, thoroughwax d’oro, corteccia di pioppo. Oltre agli effetti negativi sui parassiti, “Acorsa” ha un effetto astringente e produce disintossicazione del corpo.\nE ‘utilizzato in ascariasis, Opistorchiasi e giardiasi. Con altri tipi di parassiti, il supplemento è inefficace. Preso 1-3 cucchiai, durata del corso è di 28 giorni. Non può essere utilizzato per il trattamento di bambini sotto i sei anni e le donne in gravidanza.\nAllora, qual è Bactefort, truffa o la verità?\nDa elmintiasi in Europa soffre 7 su 10 persone. I parassiti diffuse in tutto il corpo oltre l’intestino, causando ingenti danni al sistema immunitario e del tratto gastrointestinale. Il più ottimale per effettuare misure preventive e tempestiva diagnosi (analisi fecale), perché consentirà di evitare conseguenze spiacevoli, come intossicazione, anemia, ecc D. bot rischio speciale è per il corpo del bambino immaturo. Se questo problema si tocca, la scelta dei farmaci dovrebbe essere affidata a parassitologo specialista. Dopo di auto-somministrazione di integratori anti-parassitari può portare a complicazioni o deterioramento.\nSe il medico ritiene opportuno assegnare “Backforth”, quindi, è quello di ascoltare un parere competente. Dopo tutto, le recensioni positive sono più che negativi, e, quindi, per le persone che realmente ha aiutato di più. Che ci crediate o no nel suo effetto miracoloso è una questione che riguarda ogni persona.\nArticolo precedenteAtlant Gel – prezzo, dove comprare, opinioni\nArticolo successivoBeezMax – opinioni, prezzo, dove acquistare, farmacia, ne vale la pena?


Apple e i suoi servizi da record: 386 milioni di dollari su App Store solo a capodanno | Hardware Upgrade\nApple e i suoi servizi da record: 386 milioni di dollari su App Store solo a capodanno\nIl 2019 è stato l'anno dei servizi per Apple, con fatturato in crescita e tante nuove proposte. E nel periodo tra Natale e capodanno su App Store si registrano spese per quasi un miliardo e mezzo di dollari\ndi Andrea Bai pubblicata il 09 Gennaio 2020, alle 13:01 nel canale Apple\nApple ha reso pubblica una analisi del suo giro d'affari dei servizi riguardante il 2019, che include App Store, Apple Music, iCloud a cui lo scorso anno si sono aggiunti Apple Arcade, Apple Tv+, Apple News e Apple Card. La compagnia in particolare ha voluto evidenziare alcuni record registrati nella stagione delle festività natalizie e di fine anno su App Store, che vede ora mezzo miliardo di visite da persone sparse in 155 paesi del mondo. Gli sviluppatori App Store hanno fino ad ora guadagnato 155 miliardi di dollari. E un quarto di tutto ciò è stato raccolto solamente nel 2019.\nApple ha inoltre sottolineato di aver assistito ad una stagione delle festività particolarmente vivace, con una spesa che ha raggiunto gli 1,42 miliardi di dollari nel periodo tra la vigilia di Natale e la notte di capodanno, con una crescita del 16% rispetto allo scorso anno. Il giorno di capodanno gli utenti hanno speso complessivamente 386 milioni di dollari, una cresita del 20% rispetto al 2019 e il nuovo record di spesa su singolo giorno. Le app più scaricate per l'intero anno sono YouTube e Facetune, rispettivamente nella lista gratuita e a pagamento, mentre per i giochi ci sono Mario Kart Tour e Minecraft.\nTop 10 app gratuite\nTop 10 app a pagamento\nTop 10 giochi gratuiti\nTop 10 giochi a pagamento\nCi sono poi altri traguardi tagliati nel panorama dei servizi, seppur non strettamente di fatturato. Per esempio più del 50% degli utenti Apple Music ha provato su iOS la funzionalità del testo sincronizzato, mentre gli show Apple TV+ hanno ricevuto nomination ai Golden Globe e agli Screen Actor Guild Awards. Apple News invece vanta 100 milioni di utenti attivi negli USA, Regno Unito, Australia e Canada. Sul fronte Podcast ci sono oltre 800 mila show in 155 paesi. Apple Pay ha invece reso possibile l'ingresso in maniera completamente contactless in 150 stadi, arene e luoghi di intrattenimento nel 2019, e sui mezzi pubblici delle città di Shanghai, Beijing, Mosca, Tokyo, Londra e NewYork.\n"Il 2019 è stato l'anno più grande nella storia di Apple per quanto riguarda i Servizi. Abbiamo introdotto nuove entusiasmanti esperienze per i nostri clienti, e tutte con un punto di riferimento per la privacy e la sicurezza dell'utente. Diamo il via al nuovo decennio con una spinta incretibile e con la gratitudine per i nostri clienti che hanno mostrato tutto questo entusiasmo per i nostri Servizi, e continiamo a celebrare il lavoro dei migliori creativi, narratori, giornalisti e sviluppatori del mondo" ha dichiarato Eddy Cue, senior vice president Apple per quanto riguarda l'area Internet Software and Services.\nZenScreen Touch: da Asus nuovi monitor esterni per la produttività\nBluetooth LE Audio: supporto a broadcast, audio sharing e dispositivi per ipoudenti\nemanuele8309 Gennaio 2020, 14:24 #1\nFiga ma solo io no ho mai dato un centesimo all'app store?\nMa poi perchè a capodanno la gente compra più roba? manco fosse natale...\nAssurdo anche vedere come tiktok sia una delle app più scaricate sebbene sia praticamente un programma spia cinese.\ngd350turbo09 Gennaio 2020, 14:31 #2\nnel play store, gli avrò dato 10 15 euro in questi anni...\nAssurdo anche vedere che si prendono un cellulare da 1500€ per tiktok !\nchaosblade09 Gennaio 2020, 14:38 #3\nNemmeno io sono uno sfegatato di app e di certo non ho avuto l’idea a capodanno di acquistare cosa molto strana. Ho comprato solo safe in cloud, remote files e scanner pro e una sola micro transazione su clash Royale quando hanno inserito gli emotion (il goblin che fa la pernacchia all’avversario). Basta. Di certo non mi passerebbe mai dalla mente di comprare app su abbonamento, una follia tipo faceapp.\nL’unica app che acquisterei ma non c’è, è un registratore senza “bip” delle conversazioni sul mio smartphone\nRaZoR9309 Gennaio 2020, 14:51 #4\nCapodanno è sempre il giorno migliore dell'anno per Apple Store, mai capito perché, ma è così tutti gli anni.\nal13509 Gennaio 2020, 15:20 #5\nio penso di averci speso al massimo una 50na di euro negli ultimi anni...\nSimonex8409 Gennaio 2020, 15:22 #6\nma quindi? chi ha speso meno cosa vince?\nemanuele8309 Gennaio 2020, 15:24 #7\nDai ragazzi non siate timidi! Mi sembra di tornare ai tempi di Berlusconi presidente del consiglio. Vinceva le elezioni ma se chiedevi ai tuoi amici cosa avevano votato nessuno aveva votato per lui.\nlo sappiamo tutti che ci avete lasciato più di uno stipendio in candy crush...\nal13509 Gennaio 2020, 15:26 #8\nah cazzo vero candy crush l'avevo rimosso!! mi ha consumato quei 30 euro solo issso maledetto\ninsane7409 Gennaio 2020, 15:51 #9\nmai giocato a candy crash, ma dal 2011 ad oggi, tra play store e apple store, minimo minimo 1000€ (ma probabilmente sono di più tra app e abbonamenti li ho spesi (escludendo acquisti di musica/abbonamenti streaming vari).\nse un'app mi piace e c'è la versione a pagamento (=completa o semplicemente senza gli odiosi banner pubblicitari), la compro.\nal13509 Gennaio 2020, 16:00 #10\nmai giocato a candy crash, ma dal 2011 ad oggi, tra play store e apple store, minimo minimo 1000€ (ma probabilmente sono di più tra app e abbonamenti li ho spesi (escludendo acquisti di musica/abbonamenti streaming vari).\nIo inizierò a pagare 10 euro al mese per Apple Music da marzo(ho sempre avuto Spotify) e pago sempre 3 euro al mese per il cloud, ma comunque sono ottimi servizi


devolo risolve il problema della navigazione all’aperto - Top Trade\nHome Categorie Funzionali Posizione Home Page devolo risolve il problema della navigazione all’aperto\ndevolo risolve il problema della navigazione all’aperto\nCon dLan 500 WiFi una presa a muro è tutto ciò che serve per una ricezione WiFi ottimale in tutti gli ambienti\nCon l’arrivo della bella stagione e viste le ormai consolidate abitudini dei “naviganti” italiani, cresce l’esigenza di utilizzare computer, tablet, smartphone e portatili in aree all’aperto: in giardino, sul balcone o in terrazzo. Nella maggior parte dei casi, però, una rete domestica WiFi risulta limitata alle aree interne dell’abitazione.\nLa soluzione, oggi, arriva da devolo, che con dLan 500 WiFi è in grado di rimediare al problema della carenza di segnale portando un consistente miglioramento della ricezione WiFi nelle aree che più interessano.\nA differenza delle tradizionali connessioni Wi-Fi che distribuiscono il segnale attraverso una o più antenne posizionate sul router Internet, la soluzione di devolo si basa su molti piccoli punti di accesso Wi-Fi, che possono essere collocati in prossimità delle zone in cui si vuole navigare.\nIn questo modo smartphone, tablet e computer possono disporre sempre di una ricezione ottimale. Sarà possibile collegare un adattatore Wi-Fi devolo in qualsiasi presa a muro nei pressi della zona interessata per realizzare le migliori condizioni di segnale, anche all’aperto.\ndevolo utilizza la linea elettrica di casa per collegare i suoi piccoli adattatori Wi-Fi: grazie alla tecnologia Powerline l’accesso al router centrale da parte dei dLAN 500 WiFi può essere realizzato senza dispersioni e superando i limiti imposti dalle barriere architettoniche.\nArticolo precedenteHP: un aiuto ai partner per aumentare l’efficienza delle vendite\nArticolo successivoGestione delle risorse umane online sempre più social\nTecnologie di rete: white paper gratuito per i rivenditori che vogliono trasformarsi in MSP


Process Industries - Software di gestione delle performance degli asset per l'industria di trasformazione\nProdotti/AssetWise for Process Industries\nSicurezza, affidabilità e conformità\nStrategia di digitalizzazione per ottimizzare le performance degli asset\nRidurre il rischio e assicurare un produzione prevedibile\nEccellenza operativa lungo il percorso verso Industry 4.0\nGestione dei tag degli asset\nAllineamento dei registri di asset\nGestione di cambiamenti e configurazione\nInformazioni affidabili, dove e quando necessario\nAsset conformi e sicuri\nSoluzione aperta e interoperabile con sistemi Enterprise e di terze parti\nAsset Reliability and Integrity Management\nSviluppo di strategie per gli asset\nMonitoraggio e indicizzazione delle condizioni degli asset\nInteroperabilità con EAM\nRiduzione dei fuoriservizio\nOttimizzazione dell'affidabilità della rete\nRiduzione delle spese di capitale\nInformazioni dettagliate sulla IoT\nDashboard di KPI\nTrasformazione dei dati in informazioni dettagliate in tempo reale\nDecisioni tempestive e precise\nDati affidabili e sicuri\nL'integrità dei dati sugli asset è un problema? La governance dei dati non è corretta? I registri degli asset non sono allineati? Utilizzando AssetWise per controllare i dati e gestire le modifiche, potrete dimenticavi di questi problemi.\nGESTIONE DELL'INTEGRITÀ E DELL'AFFIDABILITÀ DEGLI ASSET\nPotete ridurre il rischio e garantire una produzione prevedibile con una strategia basata sull'affidabilità e un'analisi basata sul rischio, concentrando gestione dei dati e supporto decisionale in una singola piattaforma.\nTrasformare i dati della IoT\nGestite alti volumi di dati IoT con analisi avanzate e machine learning per ottenere informazioni dettagliate in tempo reale.\nGestione dell'integrità dei pozzi e della verifica dei flussi\nVedanta Limited-Cairn Oil and Gas ha utilizzato AssetWise per digitalizzare la gestione dell'integrità dei pozzi e della verifica dei flussi, ottimizzando il processo decisionale e il funzionamento di 850 pozzi per l'intero ciclo di vita.\nSoluzione di controllo delle performance degli asset per la gestione dell'affidabilità\nGrazie a Bentley AssetWise Asset Reliability, Oman Gas Company ha digitalizzato il suo programma di affidabilità e integrità, riducendo i guasti e aumentando del 9% i livelli di affidabilità.


🎼 🎶 🎤 Siamo donne oltre alle gambe c'é di più!!!! 🎼 🎵 😍 - TRATTAMENTO THE MASK - Elitesoleil Figurella Centro Dimagrimento Estetico e Abbronzatura.Depilazione laser a Bresso\n🎼 🎶 🎤 Siamo donne oltre alle gambe c'é di più!!!! 🎼 🎵 😍\nPubblicato da Silvia in Bellezza · 15/10/2018 21:42:00\nGambe lunghe e slanciate una volta su dieci sono un regalo del DNA, ma per le altre nove sono il risultato di una scelta consapevole di cambiamento.\nTi diamo qualche consiglio:\n✅Bere è fondamentale per avere gambe belle: l’idratazione è tutto se vuoi perdere peso e sgonfiarti. Ti consigliamo di bere almeno 2 litri di acqua al giorno ma, se vuoi, puoi aiutarti con delle tisane o con del tè da preparare a casa e portare in ufficio.\n✅La depilazione è fondamentale per avere delle belle gambe! Non farti prendere dal panico se hai paura della ceretta, da noi e’ indolore e poi c’e’ anche la definitiva….\n✅Ricordati di fare uno scrub profondo alle gambe almeno una volta al mese.\n✅Abbronzati: Per avere gambe belle, è importante che siano un pochino abbronzate o che quantomeno non siano bianco latte. Oggi ci sono quelle al collagene per una pelle idratata ed elastica, fresca e giovane come dopo un trattamento anti age, ma abbronzata come dopo una vacanza. E' ottimo per ridurre i segni dell’invecchiamento cutaneo e donare elasticità ai tessuti mentre regala un’abbronzatura omogenea.\nMa non come Sharon Stone, piu’ in alto! Una soluzione semplice ed efficace da tenere in considerazione e' di distenderti con le gambe in alto quando torni dal lavoro. Prova a dormire con le gambe sollevate, magari poggiandole su dei cuscini. Tenere le gambe in alto ti aiuterà a migliorare la circolazione .\nSono consigli che fanno gia’ la differenza ma se vuoi un salto decisivo, devi agire ora!\nPerche’ solo quando decidi di essere bella e tonica allora inizia il cambiamento.\nE’ difficile? No!\nPuoi avere cosce tornite e polpacci ben delineati anche senza anni di esercizi in palestra!\nPer andare dritte alla meta devi solo farti affiancare da professionisti e programmare una strategia adatta alle tue esigenze.\nNoi siamo qui per te, per analizzare la tua situazione e indirizzarti verso il programma giusto\nal citycenter di Bresso