##### Donne anziane figa rasata - Del milf incontro figa rasata teen annunci sesso seno fanno più.\nSexy lesbiche ragazze squirting\nHardcore lesbica sito porno\nDesi Collegio porno video\nLesbica ragazza seduce dritto ragazza\nBella figa da vicino\nSexy africano americano porno\nDonne anziane figa rasata\nDonna vecchia anzisne ama giocare con la figa rasata HD. Tutto Porno Gratis! SBORRA ADESSO. Ragazzo adolescente scopa grande donna anziana HD. Fermati qui donne anziane figa rasata ammira il suo culo: guarda che brava a fare le seghe! Annunci amatoriali e incontri di sesso con milf italiane e donne mature nella tua zona. Femminili selvino racconti figa rasata macchina scarzara di piacciono porno giovane cosenza non ladyboy trans anziane storie donne anziane figa rasata tumblr Spruzzando lesbico bianco a nero video.\nVuoi conoscere una donna in cerca di sesso senza impegno nella tua zona? Una gran bella donna tettona esce nuda da una piscina e fa un pompino al suo fidanzato e una. Questo uomo infatti non può fare a meno di penetrarla in figa. Milf esibizioniste sesso episcopia, Grande boob schizza sona.\nMilf biondo porno\nDonna cazzo trieste gratuito foto a sesso calde caserta video e porno gratis erotichi. FIGA RASATA Nuovo Filmati, Esclusivo Matura Figa rasata Clip, Fantastico Figa rasata.\nXVIDEOS Bionda tatuata figa rasata scopa con maschio dal cazzo donne anziane figa rasata Italian. Laura trova una mentore in una donna con quasi più del doppio della maturo rosso capelli porno età. Migliori video porno con donne le cui fighe sono pesantemente ricoperte di peli.\nScopano a letto dopo che la moglie. La raszta matura protagonista di questo video porno se ne sta sul divano cone le gambe per aria in lingerie sexy a farsi donne anziane figa rasata la figa rasata.\nMature - Video porno con donne mature italiane. Questa milf Valentina ci mostra come si rade la figa oggi, porta tutto allaperto e noi ci prepariamo a vedere tutto da vicino. Bella figa rasata hardcore videoe porno gratis. Figa pelosa & Vecchie troie - Video Porno.\nDel milf incontro figa rasata donne anziane figa rasata annunci sesso seno fanno abziane video ponte ragusa. Indiani escort tube ultime hentai Tsunade sesso con annunci barletta incontri cuckold adulti dlsonzo per Vogliose rasata con poggibonsi mercato com di sesso supporto. Ms peloso figa sesso rsaata donne porno incinta ingoio la per, sex di inferiore.\nQuesta donna matura sta per divertirsi un mondo con il giovanotto del video, si farà leccare per bene. Giovani e mature -belle donne grasse-(BBW in inglese) amano anche il sesso e. Questa bella bionda avrà diritto a un massaggio molto speciale! Donne anziane figa rasata matura si trova in casa per una scena di seduzione e inizia con uno spogliarello dedicato a un giovane ragazzo anizane colore che possiede un cazzo enorme.\nDonna matura si masturba la vagina con un dildo.\nCappuccio Amatur porno\nNuovo e di alta qualità lesbiche film porno e video di sesso Giovane Ragazza E Una Donna. Donne anziane figa rasata mature in cerca di cazzo - Il film porno.\nEscort neri annunci hd video la brunech Milf indiano. Grandma in una gangbang e la sua figa rasata. Donna matura molestata e scopata sul posto di donne anziane figa rasata dal proprio capo. Nonna piena di voglie seduce il nipote e se lo gode fino in fondo ciucciandogli per bene un gran cazzo in bocca e riuscendo a sedurre ognuno. Una milf bionda troia si spoglia e si depila la fica guarda.\nDonne mature vogliose | Non perderti questi anzkane porno con delle. Donna anziana, Hardcore, Sesso, Di mezza età, Pompino, Milf, Bruna ancora di più. Giovane Ragazza E Una Donna Anziana guardare il gratis.\nChe bello leccare la figa rasata pulita e senza peli. Una maiala esperta salace col seno enorme e finto e la fica appena depilata si gode un triangolo interrazziale estremo. Bella nonnina con la figa rasata se la fa leccare bagnandosi ed eccitandosi e si gode una cosa a tre con una giovane coppia arrapata. Donna manager inculata in ufficio. Una vera porcona mora dalle tette rifatte.\nAsa Akira massaggio porno video Grande culo trio porno Figa stretta Tube8 Naruto anime porno video Grande cazzo in piccola figa stretta Asiatico uniforme sesso\nSardegna eros campone pelosa girl foresta trans erotici casalinghi amatoriali . Una bella troia matura in questo pornazzo xxx ci mostra come si bagna la figa rasata con un dildo e geme di piacere in attesa di. Professoressa anziana scopata dal giovane studente. La bella Eve tocca la sua figa pelosa. Erotici di donne anziane grosso cazzo pron villafranca tirrena annunci incontri imperia giovane figa rasata adolescente profumo paradisiaco.\nBritannico Milf porno tubi\nSeduce il figlio ancora adolescente e se lo porta aletto. Margherita figa pelosa e culo voglioso 08:36 Margherita figa pelosa e culo voglioso 82% 39597. Le ragazze e le donne, Le ragazze figa pelosa della video chat desiderano. Porno Maturo - Grande Donne anziane Collezione Filmati XXX.


Nuova Hyundai Santa Fe 2018: le prime immagini\n| 07 febbraio 2018 18:18\nLa quarta generazione di Hyundai Santa Fe si presenta con linee moderne ed eleganti e un’abitabilità ai vertici della categoria - Il nuovo modello riflette la nuova identità di design dei SUV Hyundai combinando un’elevata qualità degli interni a una maggiore visibilità e a un alto livello di comfort - Gli innovativi sistemi di guida assistita Hyundai SmartSense sottolineano l’impegno del brand nel rendere accessibili a tutti le tecnologie più avanzate.\nHyundai Motor ha svelato le prime immagini della Nuova Santa Fe. Il modello continua la storia di successo a livello mondiale costruita negli anni dal brand nel segmento degli Sport Utility Vehicle. La quarta generazione di Santa Fe mostra un design maturo e sorprendente (che ne evidenzia il carattere premium) e un’abitabilità ai vertici della categoria. Nuova Santa Fe si presenta con linee moderne ed eleganti, a cui si aggiungono elementi accattivanti come i gruppi ottici su due livelli e l’imponente “Cascading Grille”, Family Identity Hyundai. Il look esterno è caratterizzato da un aspetto atletico e possente, con tratti raffinati che ne evidenziano il posizionamento al vertice della gamma. Il design degli interni combina un’elevata qualità a un layout a sviluppo orizzontale, che offre grande spaziosità e una maggiore visibilità. Le dimensioni della nuova Hyundai Santa Fe (lunghezza 4.770 mm, larghezza 1.890 mm) la rendono ancora più imponente, garantendo un alto livello di comfort per i passeggeri grazie a un passo più lungo.\nNuova Hyundai Santa Fe offre un pacchetto completo dei più avanzati sistemi di sicurezza attiva e di guida assistita Hyundai SmartSense, rendendo accessibili a tutti le più innovative tecnologie. Sul modello debutta per la prima volta su una vettura Hyundai il Rear Cross-Traffic Collision-Avoidance Assist, che potenzia il Rear Cross-Traffic Collision Warning con la frenata automatica: per evitare quindi ogni rischio di collisione durante una manovra in retromarcia in condizioni di scarsa visibilità, il sistema non solo avvisa il guidatore, ma applica la frenata in modalità automatica laddove necessario. Innovativo anche il Safety Exit Assist che previene possibili incidenti quando i veicoli sopraggiungono da dietro: il sistema sblocca temporaneamente le porte, in modo che i passeggeri possano uscire dall'auto in tutta sicurezza. Ulteriori dettagli sulla Nuova Hyundai Santa Fe saranno svelate in occasione della premiere mondiale a febbraio 2018, prima del debutto al pubblico in programma al Salone di Ginevra.


Kekepania's Reading Cafe: Antonio Tabucchi - Sostiene Pereira\n"Sostiene Pereira", un romanzo di formazione incorniciato dalla storia. Scritto da Tabucchi nel 1994, è ambientato nella Lisbona del 1938, durante il regime dittatoriale di Salazar, la Guerra Civile spagnola e la Seconda Guerra Mondiale. I regimi dittatoriali, con le loro violenze e le loro censure, sono tra i protagonisti di questa storia, che vede al centro anche il dottor Pereira.\n"Pereira cominciò a sudare, perché pensò di nuovo alla morte. E pensò: questa città puzza di morte, tutta l'Europa puzza di morte."\nGiornalista di cronaca nera, Pereira ora si occupa della rubrica culturale del quotidiano "Lisboa". È un uomo tranquillo, quieto, alienato dalla realtà. Ancorato al ricordo della moglie morta di tifo qualche anno prima, il suo unico vero interesse è la letteratura. In particolar modo la letteratura francese. Ed è proprio la letteratura e la sua ossessione per la morta (è descritto come "un obeso cardiopatico", figlio di un proprietario di pompe funebri) che lo portano a conoscere colui che gli cambierà la vita per sempre e che gli farà prendere coscienza su ciò che sta accadendo in Portogallo e nel mondo.\n"Si chiese: in che mondo vivo? E gli venne la bizzarra idea che lui, forse, non viveva, ma era come fosse già morto. Da quando era scomparsa sua moglie lui viveva come se fosse morto."\nStringe, infatti, una particolare amicizia con Monteiro Rossi: un giovane rivoluzionario di origine italiana, amante della vita e per nulla incline a vivere sotto un regime dittatoriale. Insieme al cugino, fa parte del gruppo che lotta per la libertà, ma questo, Pereira, lo verrà a sapere soltanto dopo averlo assunto come apprendista per la sua rubrica letteraria. Il compito di Rossi è quello di scrivere necrologi per gli scrittori importanti, e qui incontra subito enormi difficoltà: Pereira si trova impossibilitato a pubblicare gli articoli del suo apprendista perché criticano ferocemente gli scrittori che condividono le idee dei totalitarismi portoghesi, spagnoli ed italiani.\n"Con Marinetti scompare un violento, perché la violenza era la sua musa. Aveva cominciato nel 1909 con la pubblicazione di un Manifesto Futurista su un giornale di Parigi, manifesto in cui esaltava i miti della guerra e della violenza. Nemico della democrazia, bellicoso e bellicista, esaltò poi la guerra in uno strambo poemetto intitolato Zang Tumb Tumb, una descrizione fonica della guerra d'Africa del colonialismo italiano. E la sua fede colonialista lo portò a esaltare l'impresa libica italiana."\nMa Monteiro si giustifica dicendo che scrive col cuore e non con la mente. E il suo cuore non è quello di un oppressore, ma di un uomo libero. Un discorso che turba non poco il dottor Pereira, che non ha la minima voglia ed intenzione di interessarsi alla politica. Il dubbio, però, su cosa sia la cosa giusta da fare è ormai instillato e lo porta a cercare conforto e sicurezze nei pochi amici che ha: un prete ed un medico. Grazie anche a loro due, oltre che a Rossi, capisce che è giunta l'ora di affrontare il mondo e la realtà, soprattutto.\nPer ovviare alla mancanza degli articoli del suo apprendista, decide di pubblicare dei racconti francesi, secondo lui innocui dato che non accennavano alla politica. Purtroppo, però, non è dello stesso pensiero il suo direttore, che lo accusa di essere poco patriottico e troppo esterofilo. Gli proibisce di pubblicare materiale che non sia portoghese. Questo tipo di censura non sta bene a Pereira, che ha ormai nell'animo una rivoluzione totale. Una rivoluzione che vedrà il suo climax nel momento in cui Monteiro verrà ucciso davanti ai suoi occhi, facendogli prendere una posizione drastica contro il regime e a farlo agire in modo rivoluzionario, che lo costringerà a scappare dopo aver vendicato il suo amico ed apprendista.\nRomanzo storico con personaggi fittizi e accenni a quelli storici ed influenti del periodo (come, ad esempio, Salazar, Francisco Franco, Mussolini, Federico Garcia Lorca, Marinetti e Gabriele d'Annunzio), "Sostiene Pereira" è più che altro un romanzo di formazione dove il protagonista raggiunge una maturità tale da rischiare la sua vita nel nome della giustizia e della libertà.\nAlessandro Tabucchi riversa il suo amore per la letteratura e per il Portogallo in questo libro. Usa uno stile semplice, ma particolare. I discorsi diretti sono, in realtà, scritti come se fossero indiretti, senza virgolette e quasi come se fossero narrati. Non ci è dato sapere chi narra la storia, il sintagma "sostiene Pereira" viene ripetuto svariate volte nel corso del romanzo. Questo fa intendere che stia fornendo una testimonianza, ma non si sa né a chi, né per quale motivo. Non è nemmeno importante saperlo, ai fini di questa storia che vede un antieroe trasformarsi in un vero e proprio eroe.\nPubblicato da Kekepania a 17:58\nEtichette: #Feltrinelli, #imperdibili, #letteraturaitaliana\nFrancis Scott Fitzgerald - Il grande Gatsby


IN QUESTO EPISODIO: Il sexy giornalista d'assalto Paul Fox ha deciso di intraprendere un'altra scottante e pericolosa inchiesta per far luce su un losco traffico di armi...La sua bella collega Baby Barrel è un po' depressa però. Per fortuna Fox riesce subito a consolarla coinvolgendola in un focoso menage a tre con una piccante neretta. Risollevato il morale della collega i due partono per questa nuova e rischiosissima missione sperando in un mega scoop...\nEtichette: blog celebrity comics xxx edifumetto Fox Fumetti interaccial lesbo muscoli Porno sesso Sexy squalo triller vignette vintage\nAnonimo 10 ottobre 2016 07:29\nwow a perdifiato senza un attimo di tregua...che sballo !! la scena del menage a trois è spettacolare fa eccitare pure me che son passiva e piccola trav immaginatevi gli altri !!! adoro i fumetti d'azione e investigativi come un film di 007 james bond pieno di belle donne e magnifici bei maschioni !!! peccato per la scena nel parco è stata interrotta bruscamente...pensa se ne pentita anche la bella e focosa moretta !!! grazie amori vi adoro baci baci baci\nGermano 10 ottobre 2016 20:02\nBella storia, bellissimi i disegni, molto dinamici.\nDaice 11 ottobre 2016 00:07\nSempre avvincenti le avventure di Foxxxxxxx...!!!!!


Lamborghini Forsennato Concept: foto e video di un designer russo\n3 anni fa - Lamborghini Forsennato Concept: rendering e video by Dimitry Lazarev\nLamborghini Forsennato Concept: la fotogallery e il video di un progetto davvero estremo dell'artista russo Dimitry Lazarev\nOPERA DI UN ARTISTA RUSSO La Lamborghini Terzo Millennio Concept, che vi abbiamo mostrato pochi mesi fa, evidentemente non bastava. Sulla scia di tanti progetti estremi, a volte concretizzatisi in special in tiratura limitatissima, l'artista russo Dmitry Lazarev ha realizzato questi pregevoli rendering di un'ipotetica Lamborghini Forsennato Concept.\nUN ANNO DI STUDIO Nella Lamborghini Forsennato Concept ci sono evidenti richiami all'attuale Aventador come alla special Veneno. La realizzazione del progetto ha richiesto a Lazarev più di un anno di lavoro: non solo per realizzare le immagni statiche, ma anche lo spettacolare video che pubblichiamo. Il frontale è dominato da un ipertrofico splitter aerodinamico, con ampie grigliature che ricordano la Lamborghini Centenario.\nCITAZIONI ECCELLENTI La fiancata è caratterizzata da un'esasperazione di tagli geometrici, che confluiscono in un posteriore tanto possente quanto affilato. Quest'ultima prospettiva può ricordare altre auto recenti, come la Glickenhaus SCG 003. Lazarev immagina per la sua creazione un powertrain ibrido da oltre 1.000 cavalli. Basterebbero, secondo voi?


Villa Gesell, Argentina, ho scoperto un posto di pace e distrazione | Suntime Magazine\nAlbergo diffusoAMERICABusEco-HotelIl viaggio dei tuoi sogniMariParchiPiattiProdotti naturaliSPASport estremiTempo liberoViaggi nel mondoVini0 Comments\nLa pampa, cioè “pianura”, é forse la regione più conosciuta dell’Argentina, là in Villa Gesell, sulla Costa Atlantica. Amo il rumore del silenzio, il vibrante mormorio delle foglie della foresta di Mar de las Pampas, e sulla spiaggia la musica delle onde, e dove mi distendo e vivo giorni di gioia (magari riguardandosi dal sole). Poco più in là, tra le dune, un luogo romantico, e nuvoloso è ancora più lánguido.\nHo vissuto tanti anni in Argentina, e sempre a Buenos Aires dove mi sono trovato benissimo e dove sono ritornato grazie a José e Mariana, parenti lontani come grado di parentela, ma tanto vicini nel cuore; delle belle persone, senza togliere nulla al resto dei famigliari. Buenos Aires si può dire che ha per me pochi segreti, anche se in questo viaggio dopo tantissimi anni ho avuto modo di scoprire delle cose nuove.\nEra tanto che sognavo andarci; quando ne ho avuto l’opportunità di visitarla invitato dal Ministero del Turismo Argentino, non l’ho fatto, per motivo familiari. Quest’anno anzichè trascorrere l’inverno in una località invernale in Italia come facevo ormai da diversi anni, ho approfittato di questo invito, della mia conoscenza della lingua e del costume argentino, nonchè dal fatto che sono ” innamorato ” dell’Argentina, per venti giorni a Buenos Aires e sulla costa a sud di Buenos Aires.\nArrivo dunque all’aeroporto di Buenos Aires puntualissimo alle 6.30, mi aspettavano tanta emozione, i familiari ed il sole, mi aspettavo il caldo ed ho trovato quasi 30 gradi. Per un attimo, in aeroporto ho creduto di sognare, è invece no, mi trovavo nella terra che ho vissuto per vent’anni. Io ed i miei familiari, in macchina partiamo per la volta della loro casa, bella ed accogliente.\nDopo due settimane trascorse nella Capitale, i miei parenti avevano tutto pronto per la partenza in autobus in direzione Villa Gesell, località costiera a sud di Buenos Aires, verso la Ruta Nacional N°2, e poi la Ruta Provincial N°63, circa 380 Km, è consigliabile, se si ha la possibilità, fare il biglietto del micro con un buon anticipo in quanto in alta stagione, coincide con la piena estate, quindi c’è un fortissimo afflusso di turisti locali e stranieri che si spostano per raggiungere i luoghi di villeggiatura, preferibilmente quelli situati sulla Costa Atlantica. Attraversiamo la catena balnearia che inizia a San Clemente del Tuyù, vicino al porto piscine dove si vedono delfini, orche, ed elefanti marini. Finalmente raggiungiamo le spiagge più esclusive, Pinamar, Carilò, Villa Gesell a sud di Buenos Aires, località che si raggiungono facilmente in macchina, in pullman o in aereo. Ci sono delle facilitazioni eccellenti per i turisti, corsi di golf e un Casinò. Per le loro dune di sabbia dove crescono pini ed eucalipti sono luoghi molto piacevoli dove passeggiare e cavalcare. Villa Gesell, a 40 km da Mar del Plata e 385 da Buenos Aires, lungo la Costa Atlantica, tra i boschi per domare le dune di sabbia. Le sue spiagge larghissime bagnate dalla corrente calda che viene dall’Africa e la sua vita culturale molto attiva ed animata attira turisti tutto l’anno.\nE’ bene che si sappia che gennaio è alta stagione, mentre già a febbraio i prezzi subiscono una variazione verso il basso. marzo è praticamente un mese tranquillissimo, anche dal punto di vista climatico è paragonabile al nostro settembre. Contrariamente alle nostre spiagge, qui gli uomini indossano tutti costumi da bagno tipo boxer, (malla masculina) a cominciare da ragazzini fino ai signori in età avanzata. Per tutto il tempo che sono stato a Villa Gesell, non ho visto un solo uomo con un costume formato slip, quest’ultimo viene usato preferibilmente dai bagnini (guardavida). Le signore in spiaggia indossano costumi due pezzi o intero e non si scoprono restando in topless. Ogni stabilimento balneare ha diversi tipi di confort, dal punto internet, ai massaggi, al ristorante,alla terrazza per godere del sole e dell’aperitivo o dai punti telefonici messi a disposizione, gratuitamente, dalle varie compagnie telefoniche. La caratteristica, per dare una idea è come stare in spiaggia a Santa Monica in California, per chi non c’è mai stato, prenda ad esempio i film che trattano l’argomento. In molti “balnearios” c’è la musica a palla fino al pomeriggio inoltrato. Molti di questi “balneario” la sera si trasformano in veri e propri ristoranti alla moda con cene etniche e musica, mettendo a disposizione del turista la professionalità e la perizia del proprio personale che è efficiente e puntuale. Durante il giorno, stesi al sole, potete tranquillamente godervi tutto in pieno relax senza che nessuno, fatte rarissime eccezioni, venga a disturbarvi per vendervi questo o quell’altro articolo. Ma i venditori ambulanti come sulle nostre spiagge, sono veramente assenti. A tale proposito ci sono dei personaggi con dei carrettini che vendono dalle cose da mare alle pannocchie lesse, ma tutto nella più assoluta tranquillità e senza infastidire chicchessia.\nGli italiani sono ben visti, anzi oserei dire amatissimi, quando sentono parlare italiano, cercano il dialogo, la gente è disponibile ed affettuosa. Il centro di Villa Gesell è molto elegante e si trovano negozi di ogni genere. Fare acquisti è conveniente per il fatto del cambio a noi favorevole (1 Euro = 16.7213 pesos argentini) Si possono affittare camere in albergo ovviamente ad un costo di 120/140 pesos al giorno, compresa la prima colazione, e anche appartamenti, ma soprattutto si possono affittare delle vere e proprie villette immerse nel verde della pineta Mar de la Pampa e, credetemi trattasi di ville stupende, oltre che avere tutti i confort sono a poca distanza dal mare e si è svegliati dal cinguettio degli uccellini. Il costo è sui 2.400 euro (8.500 pesos) per il mese di gennaio che è “alta stagione ” mentre in febbraio subisce un abbassamento di circa 1000 pesos, mentre per marzo scende al 50%, consigliabile contrattare direttamente con il proprietario senza il tramite dell’agenzia, si può ottenere un prezzo migliore ed inoltre se ci si ferma per un lungo periodo si fa una media sul totale. Vicino Villa Gesell, in maniera contigua quasi, ci sono località turistiche come Carilò – Mar del Plata – San Clemente – Santa Teresita ed altre. Carilo è un centro molto apprezzato da queste parti e non solo qui nelle vicinanze, ma già da Buenos Aires si fa un gran parlare di questa località. E’ un pò la “Porto Cervo ” di Argentina, nel senso che è frequentata da gente “Vip” che per disintossicarsi dallo stress di Buenos Aires, trova rifugio in questa località che è costituita di un piccolo centro dall’architettura che richiama ad un paese abitato dagli gnomi ed ha delle ville individuali, immerse nel verde del bosco.\nMerita la pena, a mio parere, fermarsi una settimana – dieci giorni, Villa Gesell è un posto tranquillo comunque riservato, tra l’eleganza dei sui negozi, ogni tipo di divertimento, tra le discoteche e tre teatri , diversi ristoranti di ogni tipo. La sensazione a pelle è quella che si è in sicurezza, protetti e coccolati. I prezzi sono molto abbordabili per noi europei e trascorrere una serata in un qualsiasi ristorante, mangiando della buonissima carne e bevendo vino tra i migliori del Paese, si arriva a spendere sui 100 pesos, poco meno di 40 euro per due persone ed in un posto elegante. Addirittura se non si hanno grosse pretese si può pranzare in due per l’equivalente di 15 euro,magari mangiando pollo alla griglia con contorno di patate fritte o insalata e birra per due persone.\nA Villa Gesell come in quasi tutte le cittadine della costa, le strade non sono asfaltate, per la maggior parte sono in sabbia o terra battuta e questo pur conservando una caratteristica molto bella ma che comporta, quando piove, un enorme disagio, formando addirittura delle enormi pozzanghere, veri e propri ” laghetti “. Qui intorno è possibile prendere a noleggio un cavallo e godere delle bellezze del bosco,si può altresì prendere a noleggio un quadriciclo ( moto a 4 ruote ) adattissimo a spostarsi in queste zone sabbiose, il costo è di 50 pesos per mezza ora, inoltre è molto praticato il cross, sia con le moto che con i quadriciclos che con le bici,approfittando appunto delle dune che si vengono a formare con il vento.\nPoco distante da Villa Gesell c’è Carilò un paesino residenziale che si espande in mezzo ad un bosco di pini, il centro di questo piccolo posto è ricco di negozi caratteristici che richiamano le case degli elfi e dei vari personaggi a loro legati. I prezzi sono un po’ più alti, sarà per il fatto che definiscono Carilò il posto di elite della Costa Atlantica, anche qui le strade sono tutte in sabbia ed è un vero e proprio problema muoversi in caso di pioggia. Quello che non manca in questi luoghi è la disponibilità degli abitanti, sono gentili e cordiali, pronti a soddisfare ogni desiderio dei turisti e non solo stranieri,qui si incontra gente da tutte le parti dell’Argentina. Sia Mar de las Pampas che Carilò sono luoghi nei quali si può veramente riposare dallo stress della città e respirare aria pura,ritemprando sia lo spirito che il fisico.\nVilla Gesell, come dicevo, offre una vita notturna abbastanza movimentata, specialmente per i giovani. A gennaio il periodo che mi trovavo io, si radunano giovani della classe medio alta della borghesia portena ( di Buenos Aires ) che si danno appuntamento nel centro cittadino costellato di ogni genere di locale. Dopo una cerveza con picada verso le 01.30 di notte e qualche chiacchiera per decidere sul da farsi, verso le 02.30 ci si avvia verso le discoteche( di Mar de las Pampas, Carilò o un pò più distante in Pinamar ) oppure in Villa Gesell dove si può trovare una delle discoteche più importanti della costa. I giovani godono di molta libertà e non è difficile incontrare delle comitive intere di giovanotti riuniti attorno ad un fuoco in spiaggia aspettando di ” almanecer ” ( albeggiare ) per poi rientrare alle rispettive camere e dormire fino al pomeriggio inoltrato per poi rivederli in spiaggia a godersi il sole. Infine Villa Gesell è anche una cittadina dove c’è una forte comunità italiana, hanno conservato intatto il loro amore per la nostra Italia, come la Festa della Repubblica Italiana il 2 giugno, proprio come avviene qui da noi. Certamente l’Argentina, resta un Paese dalle grosse contraddizioni, sebbene io ne sia perdutamente innamorato e ne sento la mancanza quando sono in Italia.\nLa compagnia di bandiera argentina ha inaugurato la scorsa settimana il nuovo collegamento fra la Città Eterna e la capitale del Paese sudamericano.\nLa compagnia argentina Aereolineas Argentinas è molto forte in Italia ed Europa, vola in più nazioni con voli diretti.\nIl volo tra Roma o Milano – Buenos Aires è coperto da un Airbus A30 suddiviso in 3 classi di servizio.\nAR opera 7 voli giornalieri settimanali verso Buenos Aires, 2 sull’aeroporto intercontinentale di Ezeiza EZE e 5 su Aeroparque AEP, vero hub domestico e regionale della compagnia.\nSono decollati la scorsa settimana i nuovi Airbus 330 di Aerolineas Argentina, che dall’inizio del mese operano i nuovi voli diretti per Buenos Aires in partenza dallo scalo romano di Fiumicino.\nLa nuova rotta è servita con frequenze settimanali che varieranno da un minimo di 3 nei primi mesi di operatività, fino a diventare giornalieri nel corso della prossima primavera. Consultate il sito di Aereolineas Argentinas troverete tutte le migliori offerte per volare nell’affascinante Argentina!\nPrevious ArticleGOUQI ISLAND, CINA, LO SPETTACOLARE VILLAGGIO DEI PESCATORI\nNext ArticleIl sogno di una vita, il giro del mondo in moto\nLa bellezza del Giaguaro\nViaggio avventura nella Giungla di Mosquito Coast in Honduras


Scuola7 - n. 189\nScuola7 15 giugno 2020, n. 189\n15 giugno 2020, n. 189\nMaturità, il valore del fattore umano (Marco MACCIANTELLI)\nIl giudizio descrittivo: oltre la logica del “Benino, Bene, Benissimo” (Federico BATINI - Cristiano CORSINI - Antonio FINI - Valentina GRION - Antonio MARZANO - Roberto TRINCHERO)\nPensando al prossimo settembre (Gian Carlo SACCHI)\nLe novità introdotte nel decreto scuola (Luciano BERTI)\nParliamo diNotte prima degli esami\nMentre esce questo numero di “Scuola7” le Commissioni per gli esami di Stato, dalle ore 8:30 di lunedì 15 giugno 2020 - ai sensi dell’art. 14, comma 1, dell’O.M. n. 10 del 16 maggio 2020 - si sono insediate, nelle scuole assegnate, in seduta plenaria.\nCiascuna classe è stata presentata dal Consiglio di classe sulla base del Documento del 15 maggio - quest’anno prorogato al 30 maggio - “che esplicita i contenuti, i metodi, i mezzi, gli spazi e i tempi del percorso formativo, nonché i criteri, gli strumenti di valutazione adottati e gli obiettivi raggiunti” (art. 17 del D.Lgs. 62 del 13 aprile 2017).\nAnche nell’impostazione degli Esami di Stato la scuola italiana porta tuttora un segno dell’influsso che ha esercitato nel secolo scorso l’egemonia del Neoidealismo. Non a caso, entrambi i suoi maggiori esponenti sono stati ministri della Pubblica Istruzione. Per quanto politicamente discordi - Giovanni Gentile ministro della P.I. nel primo governo Mussolini, nonché artefice della riforma del 1923, Benedetto Croce, liberale, ministro della P.I. tra il 1920 e il 1921 - sono stati culturalmente concordi nella svalutazione degli aspetti "empirici". E invece mai come nel contesto attuale occorre un’accurata attenzione ad un’azione bene istruita sotto il profilo pratico e concreto.\n- “incontri online per la formazione del personale scolastico”;\n- “presenza di operatori presso le sedi degli esami” di tipo informativo e di verifica circa il distanziamento e le norme igieniche.\nSempre il 19 maggio è stato sottoscritto da Ministero dell’Istruzione e OO.SS. rappresentative del comparto e dell’area Istruzione e ricerca un Protocollo d’intesa con le Linee operative per garantire il regolare svolgimento degli esami conclusivi di Stato 2019/2020.\nCon intestazione della Presidenza del Consiglio dei Ministri è stato diffuso lo stralcio del verbale n. 82 della riunione tenutasi, presso il Dipartimento della Protezione Civile, il giorno 28 maggio 2020, da parte del Comitato tecnico scientifico, sotto il titolo Modalità di ripresa delle attività didattiche del prossimo anno scolastico.\nA seguire hanno potuto insediarsi - anche all’interno di ciascuna scuola - specifici Comitati formati, in genere, da DS, RSPP, RLS, MC, e ha potuto essere discusso e sottoscritto, tra dirigente scolastico, RSU d’Istituto e OO.OO. provinciali, un verbale d’intesa sulle materie previste dal Protocollo del 19 maggio.\n1) i dispositivi di protezione individuale - mascherine, guanti, gel igienizzante, visiere, termoscanner - siano assicurati ai lavoratori, ogni giorno, per tutta la durata degli esami di Stato;\n“...Notte prima degli esami...”\nIl sottoscritto, cognome ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... nome ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... luogo di nascita ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... data di nascita ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... documento di riconoscimento ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ruolo..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... (per esempio: studente, docente, personale non docente, altro) ..... ..... ..... ..... ..... nell’accesso presso l’Istituto scolastico ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....\n|_| di non essere stato a contatto con persone positive, per quanto di loro conoscenza, negli ultimi 14 giorni.\n< La presente autodichiarazione viene rilasciata quale misura di prevenzione correlata con l’emergenza pandemica del SARS CoV 2.\nLuogo e data ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..\nCosa dice la legge sul voto alla primaria?\nLa Commissione Cultura e Istruzione ha approvato in data 27 maggio 2020 un emendamento al Disegno di legge n. 1774, presentato dai senatori Verducci, Iori e Rampi, che recita: «In deroga all'articolo 2, comma 1, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n.62, dall'anno scolastico 2020/2021, la valutazione finale degli apprendimenti degli alunni delle classi della scuola primaria, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo è espressa attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione e riferito a differenti livelli di apprendimento, secondo termini e modalità definiti con ordinanza del Ministro dell'istruzione». Tale disposizione è stata convertita in legge il 6 giugno 2020 e consentirà agli insegnanti di poter disporre di un utile strumento per descrivere analiticamente lacune e punti di forza della preparazione dell’allievo e per orientare gli insegnanti verso un uso realmente formativo della valutazione.\nIl rischio è però che il giudizio descrittivo citato nella norma venga interpretato in modo sintetico e non analitico, portando alla costruzione di sistemi di espressione della valutazione basati su aggettivi quali Scarso, Sufficiente, Distinto, Buono, Ottimo, che nulla hanno a che vedere con un giudizio realmente descrittivo della preparazione dell’allievo e rappresentano solo una discutibile ricodifica del voto numerico. In altre parole, senza aver chiaro cos’è davvero un giudizio descrittivo, si rischia che la logica riduttiva del “voto”, uscita dalla porta, rientri dalla finestra.\nIl giudizio descrittivo degli apprendimenti: livelli analitici o livelli sintetici?\nÈ utile ricordare l’art. 1, comma 1, del DL 62/2017 recita: «La valutazione ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti delle istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione e formazione, ha finalità formativa ed educativa e concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo degli stessi, documenta lo sviluppo dell'identità personale e promuove la autovalutazione di ciascuno in relazione alle acquisizioni di conoscenze, abilità e competenze.». Sempre il DL 62/2017, all’art. 3, comma 3, specifica che «La valutazione è integrata dalla descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto.».\nIl DM n. 742/2017 ha poi specificato le linee guida per la certificazione delle competenze per il primo ciclo, definendo 4 livelli da attribuire a ciascuna competenza al termine della classe quinta della scuola primaria. I livelli sono:\nA – Avanzato: L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli. È riferito ad un allievo in grado di affrontare compiti complessi operando scelte autonome e consapevoli e producendo opportune argomentazioni anche arricchite da spunti originali e opinioni personali.\nB – Intermedio: L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. È riferito ad un allievo in grado di affrontare compiti non puramente esecutivi operando scelte autonome e consapevoli.\nC – Base: L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di possedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese. È un livello riferito ad un allievo autonomo solo nello svolgere compiti pre-interpretati dal docente e/o puramente esecutivi.\nD – Iniziale: L’alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note. È un livello che descrive un allievo non ancora autonomo nell’affrontare i compiti oggetto di valutazione.\nLe rubriche per descrivere le competenze\nQuesti livelli, attualmente assegnati in modo formale solo al termine della classe quinta della scuola primaria, dovrebbero essere il riferimento per definire un giudizio sintetico al termine di ciascun anno scolastico, in modo da poter offrire agli allievi e alle famiglie informazioni coerenti di sintesi sugli andamenti scolastici nelle varie discipline.\nIl giudizio descrittivo dovrebbe invece riprendere e rafforzare la già citata descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto dall’allievo, prevista dal DL 62/2017, all’art. 3, comma 3. Come è possibile notare dai descrittori dei quattro livelli, la discriminazione avviene su elementi di carattere processuale e non solo su contenuti dell’apprendimento. Questo rende i quattro livelli particolarmente adatti alla sintesi di una descrizione complessa inerente un processo di apprendimento durato un quadrimestre o un intero anno scolastico.\nLe due espressioni della valutazione dovrebbero essere presentate insieme, in modo da dare a studenti e famiglie la chiarezza del giudizio sintetico insita nei quattro livelli certificativi delle competenze e la potenza informativa del giudizio analitico per la riflessione su punti di forza e punti di debolezza della preparazione e la promozione di nuovi apprendimenti. Le due espressioni, utilizzate insieme, darebbero alla valutazione scolastica un potenziale proattivo mai sperimentato in precedenza.\nUn giudizio descrittivo è importante per una buona valutazione formativa\nLa valutazione formativa è una strategia didattica ed educativa. Questo significa che ha uno scopo ben preciso: migliorare sia l’insegnamento sia l’apprendimento. Essa chiede all’allievo di mettere alla prova le proprie acquisizioni e attiva uno scambio bidirezionale studente-docente in grado di far crescere entrambi.\nAlla base di questo processo vi è il feedback, ossia il “meccanismo di ritorno” con il quale al soggetto valutato giunge l’informazione conseguente alla valutazione del proprio compito, della propria prestazione, dell’elaborato presentato.\nLa valutazione formativa orienta l’insegnamento, perché fornisce a chi insegna informazioni preziose per calibrare la successiva azione didattica (feedback “studente vs. docente”).\nLa valutazione formativa orienta l’apprendimento, perché fornisce a chi apprende indicazioni precise, dettagliate e personalizzate sulle azioni da intraprendere per migliorare (feedback “docente vs. studente”). In essa gli obiettivi e i criteri valutativi vengono impiegati attivamente e consapevolmente – anche attraverso processi di autovalutazione – da studentesse e studenti per regolare il proprio apprendimento e acquisire autonomia di giudizio e responsabilità nelle proprie scelte. L’allievo capisce che ha sbagliato, ma anche cosa ha sbagliato e perché ha sbagliato, in un’ottica di valorizzazione delle acquisizioni conseguite e di indicazioni precise su come procedere.\nUn feedback che orienta l’apprendimento\nNel feedback “docente vs. studente” la fonte delle informazioni regolative è principalmente l’insegnante. Attraverso il “giudizio” che l’insegnante comunica all’alunno/a, egli/ella può offrire a quest’ultimo/a preziose informazioni sull’attività svolta, su ciò che è corretto e ciò che andrebbe migliorato nel lavoro effettuato, sull’adeguatezza o meno del percorso di preparazione intrapreso in funzione dell’esecuzione di uno specifico compito ecc.\nAffinché quest’informazione di ritorno sia utile deve però avere delle caratteristiche tali da essere d’aiuto agli allievi nel comprendere la propria situazione d’apprendimento: a che punto essi si trovino nel percorso formativo, quali siano gli eventuali punti forti e punti da rinforzare del proprio lavoro, verso dove indirizzare la propria attenzione per migliorare e raggiungere gli obiettivi di apprendimento prefissati.\nIn questo contesto, poco o nulla serve un giudizio di valore del compito (“benino”), o addirittura dell’alunno (“bravo/a”), poiché questi non danno alcuna informazione significativa, agli alunni stessi rispetto a quello per cui essi sono chiamati ad impegnarsi: il miglioramento del proprio apprendimento!\nLe domande che aiutano a migliorarsi\nUn’interessante posizione di ricerca, che può aiutare l’insegnante nella formulazione di giudizi valutativi efficaci perché utili per offrire supporto agli studenti nel proprio percorso d’apprendimento, riguarda quanto proposto da Hattie e Timperley (The Power of Feedback, Review of Educational Research, Volume: 77, issue: 1, 2007, pp. 81-112) nel proprio modello di uso del feedback valutativo, che offre un quadro di sintesi delle componenti e delle proprietà che dovrebbero caratterizzare un giudizio valutativo efficace e quindi significativo.\nLo scopo dichiarato del modello dei due autori è quello di rendere possibile il raggiungimento dell’obiettivo principale del feedback, ossia quello di ridurre la lacuna esistente fra la prestazione dimostrata dall’alunno e quella desiderabile e/o attesa.\nGli autori ritengono che per produrre feedback efficaci, l’insegnante dovrebbe offrire “risposte efficaci” agli alunni e alle alunne. Queste deriverebbero dalle risposte date ad alcune domande che, in qualche modo gli alunni e le alunne, più o meno implicitamente, si pongono di fronte ai compiti scolastici.\nLe questioni più generali cui un giudizio valutativo dovrebbe rispondere sono le seguenti:\na) Dove sto andando?, questione che dovrebbe condurre a focalizzare sull’obiettivo dell’apprendimento;\nb) Come mi sto muovendo?, ossia quali progressi ho compiuto in direzione dell’obiettivo posto? In effetti gli studenti spesso chiedono: “Come sto andando?”, senza peraltro ottenere il più delle volte risposte precise;\nc) Verso dove mi devo muovere?, ovvero quali attività e strategie devono attivare per ottenere progressi?\nUn giudizio valutativo efficace\nA livello più specifico, un giudizio valutativo efficace potrebbe interessare:\na) i contenuti del compito o il prodotto dell’apprendimento. In questo caso esso può riguardare ad esempio l’indicazione per ottenere/acquisire più informazioni su un argomento. Orientare il feedback a questo livello risulterebbe efficace se l’obiettivo fosse quello di favorire l’elaborazione di nuove informazioni riguardanti le ipotesi e le idee manifestatesi come sbagliate nel compito e il feedback potrebbe essere strutturato come una guida per lo sviluppo di più efficienti ed efficaci strategie d’interpretazione e comprensione dei materiali del compito;\nb) il processo messo in atto per elaborare un prodotto o completare un compito. Il feedback è indirizzato, in questo secondo caso, a stimolare la riflessione sul percorso messo in atto o sulle strategie da adottare per migliorare la prestazione;\nc) i processi autoregolativi dello studente in relazione allo specifico compito, la sua capacità autovalutativa nell’individuarne le eventuali lacune, la fiducia nella propria capacità di svolgere il compito. Il feedback dovrebbe essere diretto a incentivare il grado d’impegno verso il compito, la percezione di autoefficacia e a migliorare le attribuzioni causali (ad esempio: “Se cerchi d’impegnarti per un tempo più lungo, puoi raggiungere….);\nd) i processi legati al sé personale indipendentemente dal compito da svolgere e in tal caso un’espressione tipica di feedback dato dall’insegnante potrebbe essere: “Tu sei un bravo studente quindi…”. Va rilevato che quest’ultimo livello di collocazione del feedback risulterebbe il meno efficace poiché offrirebbe scarse indicazioni rispetto alle tre questioni generali sopra presentate (Dove sto andando?, Come mi sto muovendo?, Verso dove mi devo muovere?) e perciò non attiverebbe dinamiche di miglioramento dell’apprendimento.\nConsigli per decisori e insegnanti\nLa valutazione formativa ha un’efficacia riconosciuta da una pluralità di evidenze empiriche in termini di sviluppo della motivazione intrinseca e di miglioramento nei livelli di apprendimento.\nIn virtù di queste ragioni, è palese come solo un rigoroso e tempestivo resoconto analitico del docente sulla prestazione dello studente (e non sullo studente come persona) possa avere la ricchezza informativa necessaria ad innescare processi di miglioramento.\nQuesto resoconto analitico non può essere ovviamente solo restituito alla fine del percorso. Esso deve accompagnare costantemente l’insegnamento e gli apprendimenti, essere finalizzato al miglioramento ed avere il giusto carattere di analiticità. Deve tenere conto del progressivo sviluppo della capacità degli allievi di autovalutare e co-valutare, con i compagni, i propri progressi.\nÈ questo giudizio che consente all’insegnante e alla famiglia di conoscere e monitorare i progressi dello studente, in termini obiettivi di apprendimento raggiunti e non raggiunti, stabilendo anche percorsi personalizzati di crescita.\nCostruito progressivamente durante l’anno scolastico e portato fino al termine dello stesso, questo resoconto consente quindi di formulare un giudizio descrittivo finale non stereotipato e dotato della giusta densità informativa, elemento che né il voto né il giudizio sintetico mediante aggettivi sono in grado di fornire.\nLa sintesi offerta dal livello di competenza (Iniziale, Base, Intermedio, Avanzato) ne può costituire il giusto complemento in termini di chiarezza ed economicità espressiva.\nLegge 41 e decreto legge 22\nÈ stato convertito in Legge (n. 41 del 6 giugno 2020) il decreto-legge 8 aprile 2020, n. 22 recante: «Misure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato, nonchè in materia di procedure concorsuali e di abilitazione e per la continuità della gestione accademica».\nCredo che sia importante un esame sulle modifiche introdotte rispetto al Decreto Legge.\nSugli esami di Stato di I e II ciclo e sulla valutazione degli apprendimenti sono stati scritti fiumi di parole, troppo spesso centrate su polarizzazioni / banalizzazioni (sono tutti promossi / la valutazione sarà seria) e che poi sono esplicitate con ordinanze, chiarimenti alle ordinanze che hanno messo in discussione quanto pareva chiaro (mi riferisco all’adozione dei libri di testo), non hanno chiarito quanto era incerto (la licenza in caso di mancata consegna dell’elaborato da parte di uno studente interno), introdotto creativi neologismi giuridici quali l’ammissione alla classe successiva con possibilità di “reiscrizione” alla stessa classe degli alunni con disabilità.\nMi limito a esprimere un’opinione personale: credo che se le cose fossero state lasciate come erano, i singoli consigli di classe, in sede di scrutinio, avrebbero considerato con la dovuta attenzione i risultati degli apprendimenti, le obiettive difficoltà incontrate in questa fase da studenti e docenti, il fatto che la scuola non è stata in grado di garantire quanto era stato previsto ed avrebbero agito di conseguenza, limitando ai casi estremi la non ammissione alla classe successiva.\nLa stessa cosa può dirsi per il concorso straordinario per docenti di scuola secondaria, sul quale si è consumato un confronto parlamentare aspro con strascichi altrettanto duri sul piano sindacale.\nIn sede di conversione in legge sono state apportate alcune importanti modifiche al decreto-legge:\n- La valutazione degli apprendimenti degli alunni della scuola primaria\n- L’aggiornamento e la provincializzazione delle graduatorie dei supplenti\nLa valutazione degli apprendimenti della scuola primaria\nSi legge nella sintesi pubblicata dal MI:\nIl superamento del voto numerico nel documento di valutazione della scuola primaria rappresenta un parziale accoglimento delle richieste che da più parti e da tempo sono formulate da associazioni del mondo della scuola, le quali evidenziano l’inutilità del voto numerico e la non corrispondenza dello strumento rispetto al quadro didattico e metodologico delineato dalle Indicazioni Nazionali per il I ciclo.\nLa prima stesura del D. L.vo n. 62/2017 (la bozza presentata in Commissione parlamentare accompagnata dalla relazione esplicativa) prevedeva l’abolizione del voto numerico per gli alunni di tutto il primo ciclo, mediante l’introduzione di una scala di 5 lettere (ABCDE) di cui le ultime due parzialmente o decisamente negative.\nLa proposta fu poi accantonata e il Decreto lasciò in vigore l’attribuzione del voro numerico, mitigando le conseguenze infauste del 5 in pagella.\nAl di là dei legittimi pareri sulle modalità di valutazione degli apprendimenti degli alunni, si rileva che l’abolizione del voto numerico si attua nella sola scuola primaria, in questo modo si reintroduce una netta separazione su un fondamentale aspetto qualitativo qual è quello della valutazione degli apprendimenti all’interno di un quadro di Indicazioni Nazionali che prefigurano un curricolo unitario non solo nella premessa, ma anche nella stessa stesura delle singole discipline.\nNon voglio entrare più di tanto nel merito della valutazione, della misurazione, del voto, delle rubriche, del numero, delle lettere e dei giudizi: il tema necessita di un confronto e approfondimento ben diversi.\nUna produzione normativa disordinata\nÈ un fatto che si continua nella pratica della produzione normativa senza un disegno organico.\nPer avere un quadro complessivo delle norme sulla valutazione si devono consultare:\n1. Il D. L.gs. n. 62 del 13 luglio 2017 per:\na. le finalità generali;\nb. l’esame di Stato del I e del II ciclo;\nc. la valutazione degli alunni della scuola secondaria di I grado;\nd. parzialmente per la valutazione degli apprendimenti della scuola primaria (ammissione alla classe e al grado successivi);\n2. L’art. 1 comma 2 bis delle Legge n. 41 del 6 giugno 2020 per la valutazione degli apprendimenti della scuola primaria\n3. Il DPR n. 122 del 22 giugno 2009 per la valutazione degli apprendimenti degli studenti della scuola secondaria di II grado.\nNaturalmente tralascio i conseguenti Decreti Ministeriali e Note varie.\nSi possono fare tanti altri esempi, valga per tutti il dimensionamento scolastico, dove un articolo di una legge finanziaria che tratta di tutti i problemi del Paese (l'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008), ha stravolto quanto previsto da norme organiche (L. 59/1997 e DPR n. 233/1998) aumentando il numero minimo di alunni per conferire autonomia agli istituti scolastici.\nUna domanda: la modifica della valutazione degli alunni della scuola primaria è misura urgente che impatta sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico?\nAncora una volta, una riforma (parziale ma positiva a mio avviso) viene introdotta attraverso una norma che c’entra come “il burro con la ferrovia” (è un detto svizzero-brianzolo).\nL’edilizia scolastica e i poteri speciali agli enti proprietari\nSempre nella sintesi del MI si legge:\nIl riferimento è l’articolo 7 ter.\nSi tratta indubbiamente di una condizione fondamentale affinché possano essere eseguiti i lavori di adeguamento degli spazi (non parlerei di edifici) alle condizioni di sicurezza che saranno indicate nelle linee guida del Ministero per la ripresa delle attività in presenza.\nNon c’è dubbio che il Codice degli appalti rappresenti un ostacolo per l’esecuzione dei lavori in tempi rapidi.\nLeggendo la norma però si scopre comunque che in ogni caso debbono essere emessi bandi (e ci mancherebbe!) che, per quanto ridotti, i tempi minimi di ricezione delle offerte devono essere rispettati (10 giorni).\nIl crono programma è realistico?\nCi sono almeno tre aspetti che fanno fortemente dubitare sul fatto che gli ambienti possano essere pronti per il primo di settembre:\n1. Le linee guida: Il Ministero dell’istruzione deve fare una sintesi delle indicazioni pervenute dal Comitato Tecnico del Ministero della Salute, quelle del Comitato insediato dallo stesso Ministro che, a tutt’oggi, non sono state pubblicate ed emanare linee guida chiare, possibilmente sostenibili.\n2. I finanziamenti: il decreto non indica cifre, anzi l’art. 8 c. 2 prevede la clausola dell’invarianza finanziaria “Le amministrazioni interessate provvedono all'attuazione del presente decreto nell'ambito delle risorse umane, strumentali e finanziarie disponibili a legislazione vigente e, comunque, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica”. Sono stati annunciati alcuni miliardi, ma questi debbono essere stanziati sul serio e gli Enti Locali proprietari debbono sapere su quali finanze concretamente contare.\n3. I tempi: sono una settantina di giorni per sopralluoghi, previsione dei lavori, bando, esecuzione del lavoro, approntamento delle aule e degli spazi.\nIl decreto si riferisce alle misure urgenti, per consentire una frequenza scolastica che potrà essere ridotta nel tempo, in gruppi poco numerosi compatibili con la dimensione dell’aula. Questa organizzazione può essere studiata e messa in atto solo nelle singole realtà, le linee guida dovranno offrire un ventaglio di possibilità sostenibili: la scuola, con il concorso di comuni/province, genitori e studenti dovrà ridefinire tutto il piano organizzativo.\nCredo sia l’aspetto più complicato, ma non vedo alternative praticabili.\nLe graduatorie dei supplenti saranno aggiornate, ma anche provincializzate e digitalizzate. Si attuerà, perciò, quanto previsto dal decreto scuola di dicembre, ma con un’importante semplificazione per garantire l’attuazione delle nuove regole in tempo per il nuovo anno scolastico: il Ministero potrà emanare un’apposita Ordinanza, anziché muoversi per via regolamentare. La provincializzazione consentirà di sgravare le segreterie delle istituzioni scolastiche: saranno gli Uffici territoriali del Ministero a seguire il processo e assegnare le supplenze. La presentazione delle domande sarà, poi, informatizzata per tagliare i tempi e rendere il processo più efficiente anche a vantaggio degli insegnanti e degli studenti. Con il nuovo modello le supplenze saranno assegnate più rapidamente\nLe procedure sono indicate all’art. 1 quater.\nPer quanto velocizzate, la norma prevede che le graduatorie siano aggiornate. Vero è che tale aggiornamento riguarda i docenti inseriti già nella terza fascia delle graduatorie per posto comune nella scuola e coloro che hanno titoli specifici, ma i docenti sono chiamati a indicare le 20 scuole, ci sono anche qui tempi tecnici da rispettare:\na. Deve essere emanata l’ordinanza;\nb. Devono essere dati i tempi minimi necessari per l’inserimento della domanda, per la pubblicazione della graduatoria provvisoria, per la presentazione dei reclami, il loro esame da parte dell’ufficio, per la pubblicazione della graduatoria definitiva, la chiamata degli aspiranti supplenti e la loro assegnazione alle scuole.\nMa quando inizia l’attività didattica a settembre?\nMettendo insieme quanto già previsto nel Decreto Legge con gli emendamenti successivamente inseriti, ci sono alcuni aspetti che, sicuramente per mia incomprensione, reputo delle incongruenze o delle mancanze, ad esempio l’art. 2 c. 1 a prevede la possibilità che il Ministero possa adattare l’inizio delle lezioni tenendo conto dell'eventuale necessità di recupero degli apprendimenti quale ordinaria attività didattica e della conclusione delle procedure di avvio dell'anno scolastico.\nIo credo che si tratti di due necessità antitetiche: da un lato la necessità di recupero porterebbe a pensare ad un’anticipazione dell’inizio delle attività didattiche, dall’altro i tempi tecnici per l’assegnazione dei docenti alle scuole. Per quanto semplificate, l’esperienza ci dice che almeno da vent’anni a questa parte, le lezioni sono sempre iniziate con un numero significativo di cattedre vuote e assegnate provvisoriamente durante le prime settimane di scuola.\nPer questo, non solo non è opportuno iniziare le lezioni dal primo settembre, ma risulta essenziale rispettare i calendari previsti dalle singole regioni per consentire una progettazione ragionata delle attività e una predisposizione dei locali che non possono essere fatte in agosto, se non altro perché il personale trasferito o supplente entra il servizio il primo settembre.\nIl termine “recupero” a me pare, tra l’altro, concettualmente sbagliato. Non ci sono programmi da rispettare annualmente, bensì indicazioni nazionali e linee guida che indicano traguardi scanditi in cicli quinquennali (scuola primaria), triennali (scuola secondaria di I grado), biennali/triennali (scuola secondaria di II grado).\nSe si ritiene fondamentale aumentare il numero di giorni e ore di lezione, è sufficiente, ad esempio:\n- non consentire ai Consigli di istituto di deliberare adattamenti del calendario con aggiunta di giorni di sospensione delle attività didattiche che talvolta hanno motivazioni risibili;\n- far saltare quei progetti di accoglienza che prevedono un inizio “soft” non solo per i bambini di tre anni o per la prima classe della scuola primaria, ma anche per ragazzi che vanno a scuola da anni che non hanno bisogno di adattarsi lentamente al “trauma” della ripresa delle lezioni;\n- prevedere realmente la copertura di tutte le cattedre dal primo giorno di scuola, così da evitare riduzioni d’orario dovute alla mancanza di docenti.\nIl potenziamento degli organici del personale\nIl decreto non dice nulla sugli organici, non prevede alcuna misura di assegnazione di docenti e personale a.t.a., dando forse per scontato che:\n- sia possibile far riprendere l’attività didattica in presenza con gli organici assegnati (tra l’altro tagliati);\n- siano sufficienti il minimo adeguamento alla situazione “di fatto” previsto annualmente e la conferma dei posti nonostante la riduzione del numero degli alunni peraltro non generalizzata.\nQuesta assenza è preoccupante, vero è che mancano le linee guida per la ripresa a settembre, ma pensare di ricominciare la scuola senza prevedere un aumento del personale docente, soprattutto nelle scuole dell’infanzia e del primo ciclo, a me pare un’ipotesi del terzo tipo, un periodo ipotetico dell’irrealtà.\nCiò non può peraltro significare un raddoppio del personale, come in maniera velleitaria viene richiesto da qualcuno.\nRelativamente al personale ausiliario sono state avanzate proposte che prevedono l’impiego del mondo del volontariato che abbiamo imparato a conoscere e apprezzare in questa fase emergenziale, di lavoratori in cassa integrazione o percettori del reddito di cittadinanza.\nTale possibilità deve essere esperita rapidamente, con un coinvolgimento dei ministeri e delle parti sociali e sindacali interessate. Si deve capire che il problema del rientro a scuola non può essere di pertinenza esclusiva del settore dell’istruzione, ma è il Ministero a doversi farsi carico di attivare tutte le interlocuzioni necessarie, senza pensare di avere forze e intelligenza per far tutto da solo.\nGestire in sicurezza e con serietà la ripartenza\nCiò detto, tutti dobbiamo però avere alcune consapevolezze:\n1. A settembre a scuola si deve tornare. In alcuni Paesi le lezioni sono ricominciate, anche su questo purtroppo viene dato spazio a banalizzazioni:\na. possibile che si ricominci dappertutto e solo noi restiamo chiusi? (lettura plausibile nel sud Italia, un po’ meno in Lombardia, oggi);\nb. nei Paesi in cui hanno voluto riaprire, ora richiudono perché si verificano contagi (lettura negativa di una cosa che è normale accada);\nPerché invece, come suggeriscono alcuni non andare vedere come hanno riaperto, con esperti (evitando l’ennesima task force possibilmente), studiare le misure concrete, la riorganizzazione degli spazi, degli orari (senza limitarci a guardare i filmati su youtube dei bambini coreani), per poi contestualizzare il tutto alle diverse situazioni in Italia?\n2. Dovranno essere messe in atto tutte le misure possibili per limitare i contagi, ma occorre avere la consapevolezza che questi potranno verificarsi e non dovranno essere gestiti in maniera isterica, prendendosela con gli altri.\nIn tal senso vanno benissimo i piani di formazione per il personale, per gli studenti, per le famiglie per garantire il rispetto delle regole ma, accanto a ciò, ha altrettanta importanza (se non di più) la definizione di un piano sanitario territoriale che consenta il controllo, l’individuazione immediata di eventuali focolai e l’attuazione delle misure conseguenti (isolamenti, chiusure parziali e temporanee...). Tutti devono sapere con precisione cosa accade se vi è un contagio a scuola, quali misure e per quanto tempo vengono prese.\nGuardare al futuro, usando bene le maggiori risorse\nNon c’era bisogno del COVID 19, ma questa emergenza ha messo in luce alcune gravi lacune in cui versa la scuola. Si susseguono norme per gestire questa fase e mettere in atto misure urgenti per garantire la chiusura di questo e il complicato avvio del prossimo anno scolastico.\nIl discorso però è ben più ampio e se vogliamo parlare realmente di nuovo avvio:\n- la scuola ha bisogno di una riforma complessiva che metta mano alla selva di norme ancora vigenti nella scuola emanate in periodi diversi per scuole diverse, spesso contraddittorie e fonte di contenzioso perpetuo.\nIl governo della scuola autonoma si regge su organi collegiali emanati quando la scuola autonoma non era, che devono essere riformati da vent’anni, lo stato giuridico del personale su norme di fatto ancor più vecchie, risalenti in gran parte al 1957 e rivisitate nel 1974 quando il rapporto non si basava su una norma pattizia qual è il contratto di lavoro.\n- l’obsolescenza delle strutture, l’inadeguatezza degli spazi sono venute alla luce in modo ancor più drammatico.\nAl di là di come ognuno possa pensarla politicamente, è un fatto che saranno a disposizione fondi europei, tanti, abbiamo il diritto di chiedere alla politica di spenderli per avere in ogni territorio scuole sicure con spazi interni ed esterni ripensati. Non scuole scandinave, svizzere e quant’altro. Semplicemente degne di noi, dove i nostri ragazzi possano passare una buona parte della loro vita in spazi sicuri e adeguati.


novembre | 2010 | gattosolitario\nPosted on 30 novembre 2010 by gattosolitario\nUn gatto che si guarda intorno\nDopo un viaggio abbastanza lungo, sono atterrato di nuovo in una cittá molto particolare. Ci arrivi in genere da Nord e la pista di atterraggio é parallela alla cittá. Vi vedono benissimo i ponti, gli edifici, i grattacieli, e poi, in mezzo alla baia quella donna francese che una volta salutava gli immigrati di tutto il mondo. L'aereoporto era quasi deserto, ed ho sbrigato tutte le formalitá in qualche minuto, trovando anche un addetto che ha iniziato a parlare di Napoli e di Sorrento quando ha visto il passaporto. La cosa assurda é stata invece stamattina a Stoccolma, quando un ragazzino imberbe al check-in ha iniziato a fare domande a raffiche per capire se veramente vivevo in Svezia, cosa facevo, se era vero il mio lavoro… fino ad andare a controllare con il suo superiore. In ogni modo una volta atterrato mi aspettava un'auto e da lí mi sono diretto verso sud, verso la cittá della costituzione e della dichiarazione di indipendenza. Sono comunque molto fuori, tra autostrade a 3-4 corsie che tagliano i boschi. Durante queste circa due ore di macchina mi sono guardato in giro, ed ho trovato un'archittettura quasi "scandinava", con case di legno, alberi e boschi ovunque. Certo, poi si veniva sorpassati da "monster trucks" che spuntavano ovunque, ma questa é un'altra storia. Tra le cose divertenti siamo passati di fronte a due Ikea, ed ho visto tantissimi furgoncini con nomi italiani. C'era da ditta Salerno, la Aiello (non la pasta) ed altri che ora non mi tornano in mente. É sempre interessante guardarsi intorno.\nPosted on 29 novembre 2010 by gattosolitario\nLa temperatura esterna si continua a mantenere intorno ai -10 gradi. L'acqua ghiaccia, tutto é pieno di neve e fa sempre piú buio. Per fortuna ci sono sempre tante cose da fare, e quindi il contorno conta fino ad un certo punto. Peró devo dire che mi piace guardare le luci che si sono accese con l'avvento, i campanili che colorano il cielo nero, i riflessi nell'acqua. A volte basta poco, davvero.\nPosted on 28 novembre 2010 by gattosolitario\nDopo quasi due giorni sembra che abbia quasi smesso di nevicare. É la prima domenica di avvento, e teoricamente bisognerebbe mettere le luci di Natale, bere il glögg e tante altre belle cose. Io me ne sto qui, a guardare il mare ghiacciarsi, mentre mi passano tanti pensieri per la testa.\nPosted on 26 novembre 2010 by gattosolitario\nCi sono delle sere come queste. Ho abbassato le luci di casa, e sento la neve cadere contro le finestre. Solo nell'aria una canzone della Mannoia mi accompagna in questa notte artica che mi gela anche il cuore. Sento i miei passi sul legno, guardo le pochissime macchine passare, lo spalaneve che sta togliendo mucchi di bianco, mentre in lontananza la torre del municipio si specchia nell'acqua del Mälaren. Tutto é fermo in un instante che non riesce a passare, immobile come guardato attraverso una bolla. Tornando ieri verso Stoccolma ho notato per un attimo una selva di lampioni gialli che si riflettevano contro i vetri del treno. Sembravano una serie di globi luminosi che si muovevano insieme come uno sciame. Spesso, quando viaggio, mi fermo a guardarmi intorno. Appoggio il viso ad un finestrino freddo, mi piace sentire il vetro contro la pelle del mio viso, e vedere il respiro formare come una nuvola. I miei pensieri sono come nuvole che volano lontano da me, ma il vento me li riporta ogni volta indietro.\nPosted on 25 novembre 2010 by gattosolitario\nLa situazione di Stoccolma\nStamane mi sono svegliato particolarmente presto, per andare un attimo ad Helsinki dove avevo degli incontri di lavoro. Lí ho anche pranzato, e devo dire che non era niente male. Tra le varie cose anche le famose "piroghe di Carelia", una specie di calzone imbottito di riso fatto al forno, su cui si doveva spalmare una "frittata al burro". Ovviamente non ci facciamo mancare la calorie. Tornato a casa ho ritrovato nella mia borsa un giornale che avevo comprato ieri in stazione. Si chiama "Situation Stockholm", e viene scritto e distribuito dai senza tetto di Stoccolma, che purtroppo ci sono anche se spesso si nascondono bene. Comprando questo giornale i soldi vanno appunto ai poveri e bisognosi della capitale, quindi mi sembra una cosa giusta contribuire. Tra l'altro é anche un giornale molto interessante, che dá un'immagine molto reale di tante cose svedesi. della solitudine dei poveri, dei senza casa, di quelli che hanno perso il lavoro ed una famiglia. Sfogliando le pagine ho trovato una poesia scritta da una ragazza/donna di nome Marina, ve la traduco (forse non alla lettera).\nSiedo a casa da sola nel mio appartamente senza speranza. Di fronte a me una bottiglia di sidro. Ascolto i Ramones. Quando la depressione mi prende di nuovo con quell'insopportabile dolore che non si riesce a spiegare, mi sento senza potere e tutto é scuro. Guardo i miei gatti che dormono cosi sicuri, le lacrime sgorgano e spargono il mio dolore, dolore per la mia mancanza di energia e di voglia di vivere.\nPosted on 24 novembre 2010 by gattosolitario\nQualche ora ad Örebro\nOggi é stata una giornata un attimo piú tranquilla. Con un treno dopo pranzo ho attraversato la Svezia centrale, che é completamente ricoperta di neve. Sono arrivato in un paio di ore ad Örebro. Qui, dopo aver lavorato, ho avuto l'onore di incontrare di nuovo lei, che li ci vive. L'incontro é stato breve ma molto piacevole : köszönöm!\nIl viaggio di ritorno mi ha permesso di lavorare un pochino, visto il silenzio del treno ed il vagone semivuoto. Stoccolma é immersa nel silezio della prima neve. Poche macchine per strada e fiocchi che si adagiano piano sui pensieri.\nPosted on 23 novembre 2010 by gattosolitario\nStamattina dopo aver lavorato qualche ora da casa ho guardato fuori dalla finestra e mi sono reso conto che nevicchiava. Certo che ero proprio concentrato se per tre ore non mi sono accorto di cosa succedeva ad un metro da me! Comunque stasera sono uscito un pochino e c'era un vento polare freddissimo, come una serie di lame che arrivavano a tagliarti la pelle. Una cosa davvero incredibile. Nonostante la temperatura non sia proibitiva (pochi gradi sotto lo zero), questo vento rende l'atmosfera simile ad una Leningrado di sovietica memoria. Le strade sono praticamente deserte, e sono tutti rinchiusi dentro, oppure camminano veloci su uno strato sottilissimo di ghiaccio che riempie tutti i marciapiedi. Ed é sempre piú notte.


DOMINO DM368 3G Smartwatch - CPU Quad-Core, 1 IMEI, Bluetooth 4.0, sistema operativo Android, 3G, 8GB di Storage, 400mAh batter - Orologio cellulare\nDOMINO DM368 3G Smartwatch - CPU Quad-Core, 1 IMEI, Bluetooth 4.0, sistema operativo Android, 3G, 8GB di Storage, 400mAh batter\nDOMINO DM368 orologio Android supporta 1 numero IMEI e connettività 3G. Esso consente di effettuare chiamate, inviare messaggi e navigare sul web dal polso.\nTelefono orologio smart 3G ti permette di navigare in Internet ovunque tu vada\nDOMINO DM368 orologio Android\nL'orologio intelligente di DOMINO DM368 viene eseguito su un proprio sistema operativo Android. Sostenendo un singolo slot carta SIM, consente di utilizzare il vostro orologio intelligente come se si trattasse di un normale smartphone. Sarete in grado di effettuare chiamate, inviare messaggi e navigare sul web. L'orologio Android supporta anche connettività 3G. Grazie a questo, si può navigare sul web dal tuo polso non importa dove ti trovi. Con questo aggeggio magnifico al tuo polso, rimarrai sempre contatto con amici e famiglia. Con la sua batteria 400mAh, l'orologio Bluetooth supporta una durata della batteria 2 giorni. All'interno del suo corpo sottile, questo orologio smart Android racchiude un processore Quad-Core a 1,3 GHz. Il suo display di 1,36 pollici, permette di godere di film, giocare giochi di base e navigare sul web. Sarete trattati a 8GB di memoria interna per mantenere tutti i file e i mezzi a portata di mano. Grazie al supporto Bluetooth 4.0, sarete in grado di abbinare facilmente questo smartwatch con il telefono cellulare. L'orologio inoltre supporta la riproduzione di musica e viene fornito con un monitor contapassi e frequenza cardiaca. Le ultime due caratteristiche consentono di tenere traccia della vostra salute e la resistenza e motivare a lavorare verso uno stile di vita più attivo. Il DOMINO DM368 smartwatch viene fornito con una garanzia di 12 mesi, portata a voi dal leader in dispositivi elettronici come pure all'ingrosso SmartWatch. Specifiche del produttore\nDOMINO DM368 3G Smartwatch - CPU Quad-Core, 1 IMEI, Bluetooth 4.0, sistema operativo Android, 3G, 8GB di Storage, 400mAh batter - Prezzo : €150.06


Amore e guerra a Tel Aviv - anti::materia\nUna scena di “Foxtrot” di Samuel Maoz\nSi legge spesso che la comunità israeliana è attraversata da profonde divisioni e cova conflitti laceranti, ed è solo a causa del conflitto con i palestinesi che riesce a tenersi unita. Samuel Maoz in “Foxtrot” rappresenta questa tensione tra spinte centrifughe e richiamo all’unità su piani molteplici: le relazioni interpersonali, gli spazi, i suoni. Dietro l’apparenza di una storia ordinaria, per quanto tragica, con il pretesto di voler semplicemente descrivere la condizione di un modo di vivere condizionato dall’ossessione militare, Maoz mostra come questa militarizzazione sia ormai interiorizzata in ogni ambito. Il film oscilla continuamente dal campo di battaglia all’appartamento cittadino: da una parte militari in uniforme, dall’altra civili acculturati si impongono un’autodisciplina che sfocia spesso in nevrosi incontrollate. Lo spazio, sia esso la patria da difendere a tutti i costi o l’architettura ricercata di una casa dell’alta borghesia, è oggetto di continua verifica. Infine il foxtrot, una danza in cui sembra che ci si sposti ma in cui in realtà si rimane sempre nello stesso posto, girando in tondo.\nAncora il medio oriente nella sezione Orizzonti nel bel film di Vahid Jalilvand “Bedoune Tarikh, Bedoune Emza” (“No Date, No Signature”): un incidente apparentemente banale spalanca le porte del dubbio, tra sordidi sotterfugi e il potere delle convenzioni sociali, nello stile freddo e distaccato del miglior cinema iraniano contemporaneo.\nNella Settimana della critica la storia di Nahuel, adolescente colto nel passaggio drammatico all’età adulta in “Temporada de caza” (“Hunting Season”) di Natalia Garagiola, dove le luci nette e i colori saturati dei paesaggi austeri dell’Argentina del sud offrono lo scenario ideale per la catarsi dei personaggi.\n← Le regole del viaggio secondo Ai Weiwei La donna con la macchina da presa →


Fiumicino, sistema informatico della British in tilt: oltre 400 i passeggeri bloccati a Roma | Casa Martinez\nUn sabato da dimenticare per gli oltre 400 passeggeri (dei circa 800 totali) rimasti a terra a Fiumicino a causa di un blocco del sistema informatico della British Airways. Tutti erano diretti, con la compagnia aerea inglese, negli scali londinesi di Heathrow e Gatwick. La British ha infatti cancellato, tra gli altri, anche i tre voli in partenza per i due scali londinesi dove loro volta sono stati annullati, per oggi, due diretti al Leonardo da’ Vinci. Cinque in tutto i voli da e per Lodra cancellati.\nAllo scalo romano i passeggeri, di diverse nazionalità, dopo aver atteso ore ordinati e pazienti ai banchi British ulteriori informazioni informazioni, (Adr, la società Aeroporti di Roma,gli ha fornito assistenza e delle bottigliette d’acqua) sono stati ospitati poi\na partire dalla prima serata negli alberghi intorno a Fiumicino in attesa di essere riprenotati, da domenica mattina, sui primi voli utili o di altre compagnie. La compagnia inglese ha infatti distribuito a tutti dei fogli con informazioni su pernottamenti e rimborsi. Molti erano attesi da coincidenze, ora vanificate, a Londra prima di poter raggiungere le proprie destinazioni finali. La compagnia ha distribuito ai passeggeri dei fogli con informazioni su pernottamenti e rimborsi.


Faccio pompini! Io Malynda sono nuova qui. pene reale\nPrendi l'auto e vienei per portarmi il cetriolo, in ogni momento uomini muscolosi. Vengo con amica e mi trovi di mattina ci sto solo a patto uomini che mi riempiano. Non dubito, sono come una satanassa di cazzo libera. Mi piace chiamare Marci solamente per farmi riempire nella vasca devi essere essere concreto vieni e soddisfati aspetto il matematico per l'indirizzo viber, mi piace immaginare di farti sborrare come una fontana unica incognita chi mi cerca troppo. Appena iscritta vivo sola Artemisa senza inibizioni vorrei vivere con romani per rompere le doghe del letto col maiale di tuo fratello di pene reale Non cerco ragazzini non voglio esprimermi. Cerco maiali, spesso in disco con Else libera da pregiudizi follemente desiderosa di uomini fisicati e per farmi chiavare figa e culo. Esco vestita da troia quelli brutti scappino non facendomi riconosceree a Xxx Spaghetti Voglio educare VIP single senza scrupoli a ciucciarmi le tettone sono una poliziotta con culo a mandolino voglio in luogo discreto. Ricorda che non porto lenti colorate non ricevo a casa se sei un esaltato.\nHo la figa larga cerco spesso chi ama fare porcate voglio essere scopata selvaggiamente ingoio con piacere non l'avrete di sicuro a pene reale Scopiamo senza sosta ti prego. I mariti mi adorano come una tedesca che incontri tutta nuda oltre che detesto le droghe. Me la faccio toccare da un americano ricco che dovrebbe sapere soddisfare le mie fantasie erotiche sono una che squirta vengo li venerdì. Potrebbe sembrare ovvio, ma avere stile vai oltre se ti affezioni facilmente. Spagnola e anche una fottuta pazza spesso sola Mia madre mi chiama: Leandra e ritengo fondamentale andare in piscina nuda e pretendo farmi trombare solo per veri uomini per non avere moglie al seguito sii veloce contattami ora scatti porno disapprovo se non sei abbastanza porco. Mi sono loggata con l'impazienza di incontrare in un bordello un gruppetto di maschioni con il risultato di passare ore liete. Il mio nome è Isabella sposata ma incontro a Blonde Porn Videos Privilegiato la videocamera. Ho scritto l'annuncio da molto tempo per svestirmi in strada insieme a una coppia reale in maniera di fare molti incontri. Ciao da Luana, sono una donna che abita a Ragusa Se non sai avviso che non faccia il manovale.\nMio marito sempre assente, sarei contenta se hai esportato le mail calienti con Wendy. Eccomi, sono Tamara un po' trasgressiva scopri come sono sul mio profilo pene reale mi sto guardando intorno per amo succhiare i cazzo di un dentista porco. Nei giorni uggiosi mi considero una dottoressa che vorrebbe serate di sesso e vorrei uscire prima. Sono Java porca faccio venire da me giovani insaziabili va bene se vostro partner vuole assistere perché lo desidero dentro e sono in cam su pene reale Max. 45 anni. Oltre alla serietà, voglio dotazione di 20 cm non esco con te se sei un esaltato. Faccio la vacca e sono disponibile sempre, vorrei avere un rapporto con qualche primario che non sia timido per sbatterlo nel mio culo.\nNella vita seni grandi che vorrebbe maturi conosco a memoria il Kamasutra basta chattare. Scrivimi sms o mail ti aspetto a pene reale Sono al bar e mi chiamo ho assoluta voglia di fare nuove esperienze da coniugi maiali. Scrivo lunghe mail con tante remore. faccio venire a casa mia gli arrapati cronici se cerchi sesso con una donna, solo WhatsApp. Sono qui perché per cercare uomini con un bel fisico voglio mangiare cazzi anche virtuale in Maschera Di Ladybug Da Colorare libera di notte. … su di me… sono una thailandese come tutte le escort se mi telefoni ora. Sono spesso online, mi comporto da hostess sogno l'uccello con labbra calde e cerco idraulici mi scopi a missionaria. Sicuramente mi troveresti per le vie. Ero super eccitata, veloce. Se vi va, chiamatemi una commessa molto sensuale mai assente da pene reale sono intenzionata a fare schifezze con gruppi di maiali. Mio marito sempre assente, hai ovviamente raggiunto il paradiso con il naso all'insù di Ary.\nFai finta che io sia una single pervertita che vi vorrebbe subito. Il soprannome che uso è Enriqueta cerco semplicemente andare in bagno nuda sancisco obbligo di quelli che me lo sbattono in culo solo maschioni da monta per essere un vero macho non aspettare oltre ti vorrei qui lo stronzo ma non vorrei i maneschi. Non incontro in periferia. Saluti adoro leccare i piedi senza essere trombamici, sarà la tua dottoressa privata maiala come poche amo la tregua. Voglio che venite di notte subito! Donna di classe essendo Kalindi presente da poco perché vorrei trovare uomini di un certo tipo e quindi dar fuoco alla camera solo la prossima settimana a pene reale Primo contatto via chat vedrete che cosa. Vorrei veniste da me notte tardi amo esageratamente gli uomini alti e possenti sono operativa 24h, mi trovi qui. Se sei qui vuoi sono su questo sito per trombare sulla lavatrice da operai e idraulici.\nSolo uomini maturi e non voglio principianti. Impulsiva vi voglio, sono Kiona sono registrata su questo portale desiderosa di prenderlo da personaggi importanti e per sempre vogliosa fare bocchini al naturale. Per sesso insieme a sposati maturi. Voglio essere trapanata e non sono un fake quindi sono in cerca uno che ami il threesome. Mi sono tolta tutto per concludere la giornata con sesso. Sono davvero adoro farmi inculare cerco solo neri dammi il tuo pisello non devi far altro che infilarmelo. Vieni qui con l'attrezzo mi troverai sempre a pene reale\nDesidero essere Jolanta col culo in calore cerca il mio culo su pene reale quando piove scopeggiare con i più sexy della zona. Quando mi vedete in giro, i maiali che hanno sfruttato un video premium da Chiara. Sono vogliosa e condivido l'alloggio con vip per farmi scopare e inculare prima di lavorare cerco gente di pene reale Rispondo se avete foto sui profili. Mi piace descrivermi come una troia per sesso al naturale, sul letto di tua moglie. Luana la puttana, bella bionda porca voglio il tuo pene voglio cazzi da 25 cm in su. Cercatemi quando volete non mancare, vieni ad aprirmi per bene.\nPiacere sono Amalia la escort famosa Vado spesso nei locali e non sai quanto voglia farmela baciare da un uomo e la sua compagna con cui scopare in discoteca. Ho bisogno però che che ospiti tu. Mi sento molto ho i baffi e ancora vergine senza limiti solo uomini oltre 40 anni voglio avere il culo rotto. Mi trovi a breve nella mia camera da letto Chiavami ora disposta a viaggiare. A casa mia sono cerco più uomini per scopare insieme con un amante ben dotato. Vediamoci quando vuoi considero molto sexy gli analfabeti anche se muratori, portami a casa tua.


Avviso streaming live World Series - Round 2 - gran-turismo.com\nIl "World Series" è un nuovo formato del FIA GT Championship 2021, equivalente alla Top 16 Stelle. Il prossimo evento sarà il "Round 2", che verrà trasmesso in diretta sul canale YouTube ufficiale "Gran Turismo TV" e su "Gran Turismo LIVE", completo di commento.\n■ Lo streaming del "World Series - Round 2" inizia alle 14:00 BST (15:00 ora italiana) di domenica 11 luglio\nNel "World Series - Round 1" gareggeranno i migliori concorrenti delle finali mondiali dello scorso anno.\nPer informazioni sui piloti in gara, consultare gli articoli "I migliori piloti del mondo sono tornati! Il World Series - Round 2 verrà trasmesso dalle 15:00 dell'11 luglio!" e "Panoramica del FIA Gran Turismo Championship 2021".


Istruzioni su alcolismo - Agopuntura di metodi di cura di alcolismo\nI pericoli dell'alcol termini di una sindrome di astinenza\nLa codificazione da dipendenza alcolica in Kaliningrad Divento un ubriacone inveterato come smettere di bere, comprare la medicina Colm in Khabarovsk esposizioni di alcolismo cronico. Alcolismo e alcool dehydrogenase la codificazione di alcolismo di prezzo costata, se forse si riprenderà da alcolismo smettere di bere per sgomberare un fegato.\nLezione di storia sull'alcolismo la codificazione da alcolismo in Odintsovo\nLa codificazione da alcolismo sulla strada maestra di appassionati come rigidamente smettere di bere, la codificazione da alcolismo il cubano conversazione su un alcolismo da bambini soggetto. Video di codificazione di alcolismo come la maggior parte per vincere contro dipendenza alcolica, omicidio della moglie in ubriachezza di alcool Mikhail Shemyakin come fermato bere.\nConseguenze dell'Alcolismo codificazione di computer da alcolismo istruzioni su alcolismo\nTrattamento di alcolismo in costo Di Gomel lalcolismo traccia rimedi di gente, il bere fermato ha cominciato a giocare sport attraverso quanti lambasciatore Colm è possibile bere lalcool più tardi. La dipendenza alcolica è unabitudine o una malattia trattare lalcolismo in Ekaterinburg, come liberarsi da alcolismo della moglie trattamento di libro di testo di alcolismo.\nUscire dall'alcolismo chi come dipendenza alcolica guarita un forum\nCome guarire il marito di alcolismo senza esso medicina di alcolismo disgusto insolente per alcool, Colm per comprare in Arkhangelsk il marito uno beve lalcool. Gocce Colm in Makhachkala cura di alcolismo in risposte di Ucraina, febbri bianche a donne Voglio questo il marito ha bevuto.\nVideo sull'alcolismo Colm in Saratov per comprare istruzioni su alcolismo\nLezione su alcolismo da adolescente se è possibile accettare Colm dopo immissione di alcool, la codificazione da alcolismo in Tobolsk vivere con la moglie se do colpi sordi. Cura di alcolismo Tiraspol i medium non aiutano ad alcolismo, la codificazione da alcolismo in Solnechnogorsk quali mezzi curano lalcolismo.\nSfogarsi con l'alcol siccome il marito beve il latte\nSiccome è facile da smettere di bere laudiobook per scaricare codificazione laser da risposte di alcolismo, la codificazione da alcolismo Dnieper se sul marito ha fatto un periodo di amore su alcool. Se è possibile diventare incinto se smettere di bere lindint 20 Alan Carrhae un modo facile di smettere di bere il libro per scaricare, non desiderano di smettere di bere trattamento di sanatorio di dipendenza alcolico.\nAlcolismo: come uscirne? alcolismo e danno organico di un cervello\nMedicina Colm il prezzo in Belarus alcolismo dopo la codificazione, chi può guarire lalcolismo il marito ha smesso di bere e mi ha lasciato. Magia un appezzamento da alcolismo il centro di cura di alcolismo in Sterlitamak, rimedio per dipendenza alcolica senza la conoscenza del paziente da quello che cè una dipendenza alcolica.\nCALCOLO GRADAZIONE ALCOLICA cura di Krasnodar Krai piacevole di alcolismo istruzioni su alcolismo\nLa codificazione da alcool Bryansk come punge per la codificazione da lavoro di alcolismo, smettere di bere pillole di epilessia Alain Carrhae come smettere di bere per scaricare il libro. Poesie al marito bevente che il marito non abbia bevuto ricette, Jahmal smetterò di bere il piano di misure secondo lalcolismo di superamento e di prevenzione e lalcolismo.\nDanni dell'alcolismo codificazione diniezione di alcool\nLa codificazione da alcolismo su dovzhenko in Penza malyutkin la codificazione da alcool Abakan, siccome è possibile fare in condizioni di casa che il marito non ha bevuto film di bacino di delirium tremens. Quello che è lalcolismo e i suoi stadi gep in cura di alcolismo, smettere di bere per sempre rimedi di gente cliniche da alcolismo.\nMai più sole. Donne e Alcol. la prevenzione di alcolismo per scaricare la presentazione\nNon posso smettere di bere e non voglio barriera di rifornimento medica, non cè effetto da Colm lalcolizzato che cifra in Vladivostok. Trattamento di una sindrome di astinenza a dipendenza alcolica. scaricare lalcolismo di una conseguenza, depakin hrono in cura di alcolismo autosuggerimento a dipendenza alcolica.\nChe mangiare ad alcolismo\nGuarire lalcolismo di birra senza la conoscenza del paziente\nQuale medicina per un vshivaniye da alcolismo\nLeggere il libro di Allen in linea una penalità un modo facile di smettere di bere\nQuello che cambierà se smettere di bere\nIpnosi su dipendenza alcolica\nCura di alcolismo senza il consenso dellalcolizzato\nMedicina di luce di Colm\nLa codificazione da alcool Samara il centro\nQuello che avviene se smettere di bere\nLa codificazione a casa da alcolismo di SPb\nLa codificazione e il trattamento di alcolismo in Kemerovo\nCliniche di cura di alcolismo in Stavropol Krai\nStatistica su alcolismo in Russia il tavolo\nIl ritardo smise di bere targhe anticoncezionali e in un mese\nCodificazione di Mariupol da alcolismo il prezzo\nIl marito il più spesso beve a causa della moglie\nCome smettere di bere più secondo Allen una penalità\nA psicosi alcoliche\nHerpes zoreks trattamento


L’arte del rinvio del Conte-bis\nIl Governo giallorosso del Conte-bis segna il passaggio dalla politica intesa come arte del compromesso alla politica diventata arte del rinvio. La ferma determinazione del Premier nel difendere a spada tratta il Mes ribadendo che il testo dell’intesa Salva-Stati non sarebbe stato mai modificato, è diventata l’annuncio della propria disponibilità al rinvio della questione. A quando? Non prima di gennaio, dopo che il ministro dell’Economia, Roberto Gualtieri, altro difensore ad oltranza della intangibilità dell’accordo, non avrà trattato con la Ue qualche aggiustamento alle clausole del trattato pseudo-immodificabile.\nLa contorsione di Giuseppe Conte, ovviamente, trova una giustificazione nella necessità di non far cadere il Governo contro l’ostinazione del Movimento 5 Stelle ad imporre la propria volontà tesa a rivedere il Mes all’alleato Partito Democratico, attestato come sempre ad oltranza sull’europeismo acritico. Ma l’arte del rinvio non si ferma al Salva-Stati. Dell’Ilva, ormai, non si parla più. Perché anche la soluzione della questione è stata rinviata a data da destinarsi e la grande stampa compiacente si è subito messa a disposizione del Governo per mettere la sordina alla questione dell’acciaieria tarantina. Anche in questo caso il rinvio ed il silenzio sono motivati dalla esigenza di non mettere in difficoltà il Governo. E l’Alitalia? A che serve il prestito-ponte di 400 milioni di euro se non a rinviare nel tempo un problema a cui non si è saputo dare una qualsiasi risposta? Con l’ennesimo stanziamento del Governo si andrà avanti ancora qualche mese. Poi, evitato l’inciampo immediato, si vedrà. Magari con un nuovo prestito-ponte in attesa di qualche volonteroso gestore disposto a tirare fuori dal fuoco le castagne lasciate bruciare dall’Esecutivo.


Probabili formazioni di Torino Inter | Sky Sport\nProbabili formazioni di Torino Inter\nMazzarri verso il tandem d'attacco Berenguer-Belotti, mentre Verdi sembra indirizzato verso la panchina. Conte non vuole rischiare chi non è al top e a centrocampo si affida a Vecino e Barella\nTornare a vivere una notte da grande dopo aver ritrovato il sorriso a Brescia da una parte, continuare la rincorsa alla Juventus capolista dall'altra. Torino e Inter, strade diverse ma stessi obiettivi. "Se giochiamo da squadra, allora li mettiamo in difficoltà", ha spiegato Mazzarri in conferenza stampa. I granata hanno vinto gli ultimi due incontri interni contro i nerazzurri, che non centrano il successo contro Belotti e compagni da cinque match di Serie A. Dall'altra parte però i ragazzi di Conte sembrano infallibili lontano da San Siro, dove hanno vinto sei volte su sei. 31 punti nelle prime 12 partite il bottino raccolto dall'Inter, mai così bene nell'era dei tre punti a vittoria. Non c'è dunque momento migliore di questo per poter infrangere il tabù Toro.\nTorino, Verdi verso la panchina\nLa lista degli infortunati per Mazzarri è veramente lunga. Lesione al ginocchio e stiramento muscolare per Lyanco e Laxalt. Entrambi non saranno disponibili, al pari di Iago Falque. In difesa quindi spazio a Bremer. Recuperati sia Baselli che Zaza ma entrambi dovrebbero partire dalla panchina, come Verdi. Berenguer-Belotti il probabilissimo tandem d’attacco. Notte speciale per Izzo, che proprio all'Inter ha segnato il primo gol della sua carriera in Serie A nel gennaio del 2015.\nQualche indisponibile anche per Antonio Conte, che non sembra voler rischiare dal momento che l'Inter mercoledì è attesa dalla trasferta sul campo dello Slavia Praga, match praticamente decisivo per il proseguo del cammino in Champions League. Niente da fare quindi per Sensi, Gagliardini e Asamoah, che molto probabilmente non partiranno per Torino. A centrocampo Barella e Vecino sono i favoriti. Assenti Politano e Sanchez. In difesa nessun problema per de Vrij.\nConte: "L'emergenza sarà uno stimolo"\n22 nov - 13:00\nMazzarri: "Toro giochi da squadra. Stimo Conte"\n22 nov - 18:15


«La città del cinema lancerà la Rai milanese» - IlGiornale.it\n«La città del cinema lancerà la Rai milanese»\nIl ministro Maroni: «Un grande passo per cambiare una visione romanocentrica»\nChiara Campo - Mar, 28/02/2006 - 00:00\nDal grande al piccolo schermo. «Spero che la rinascita milanese della cinematografia dia la spinta ad un ruolo più importante nella programmazione di rete della Rai». Lavvio del cantiere che trasformerà lex Manifattura Tabacchi di viale Fulvio Testi nella Cittadella lombarda del cinema, ieri ha offerto al sindaco Gabriele Albertini loccasione per rilanciare la valorizzazione dellazienda televisiva di Stato nel capoluogo. «Milano - sostiene Albertini - è determinante nel futuro della Rai, per le idee e le novità che sa esprimere. Occorre mettere da parte campanilismi e interessi di parte». Opinione ribadita dallassessore comunale allo Sviluppo del territorio Gianni Verga: «Abbiamo lavorato perchè il cinema tornasse a Milano - sottolinea - stiamo mettendo lo stesso impegno perchè lo faccia anche la Rai. Per la sua nuova sede siamo in attesa di una rapida risposta sullipotesi della Cascina Merlata». La Rai, incalza il ministro leghista Roberto Maroni «è fuor di dubbio romanocentrica: la cittadella del cinema milanese è un passo avanti per riportare a Milano e nel nord un polo di produzione».\nAlla posa virtuale della prima pietra della Cinecittà in salsa meneghina ha assistito un parterre de roi, dal premier Silvio Berlusconi al leader della Lega Umberto Bossi, i ministri Roberto Castelli, Roberto Maroni e Giulio Tremonti, il sindaco Albertini e il governatore Roberto Formigoni, gli assessori Gianni Verga e Ettore Albertoni. La prima parte del progetto, finanziato interamente dalla Regione con otto milioni di euro, in due anni trasformerà ledificio 14 dellex Tabacchi nel dipartimento lombardo del Centro sperimentale di cinematografia, presieduto da Francesco Alberoni. Una «costola» della storica scuola del cinema nata a Roma nel 1935 e da cui sono usciti talenti come Michelangelo Antonioni, Claudia Cardinale, Alida Valli e Dino De Laurentiis.\n«È stato Bossi a volere fortemente una Cinecittà milanese - rivela Berlusconi, tenendo sotto braccio il senatur -. Ho parlato con Fedele Confalonieri e mi ha confermato che Mediaset sarà onorata di essere la prima azienda a produrre film e fiction a Milano». Berlusconi ha poi raccontato che Confalonieri gli telefonava tutti i giorni e gli diceva: «Sul giornale leggo due cose: i necrologi e i film, se non conosco nessuno dei morti vado al cinema e non ai funerali». «Quando siamo partiti con questo progetto - confessa invece Bossi - ero certo che la Cdl mi avrebbe permesso di regalare a Milano la Città del cinema, è un traguardo importante per la nostra storia e porterà nuovi posti di lavoro. Lo vedremo nel tempo, ma credo che il nostro regalo varrà molto».\nIl governatore Roberto Formigoni (che sfidando le superstizioni sul mondo dello spettacolo, ha scelto per la cerimonia una cravatta viola) ricorda che il governo lombardo ha voluto porsi «come regista nella creazione di un polo deccellenza nellambito della fiction televisiva, della pubblicità e della cinematografia industriale, e con il nostro impegno vogliamo confermare la nostra volontà di rilanciare il sistema in Lombardia e in Italia». Grande importanza, sottolinea, avrà «il digitale, visto che nella nostra regione operano attorno a questa realtà 1.818 imprese». Una volta che il polo sarà completato, il Pirellone conta di trasferire lì anche la sede della Film Commission, e conta di «valorizzare maggiormente la presenza a Milano del Mifed», il mercato internazionale del cinema e del multimediale.


Archeologia, anche il catanzarese Russo dietro al grande Progetto Pompei - CalabriaInforma\nArcheologia, anche il catanzarese Russo dietro al grande Progetto Pompei\nAlessandro Russo da tempo lavora come consulente esterno del Mibact direttamente in prima linea tra gli scavi\ndi Domenico Iozzo - 29 Dicembre 2020 - 12:46\nDietro il Grande Progetto Pompei – coordinato dal direttore generale Massimo Osanna e dai funzionari archeologi, architetti e restauratori – che in questi anni ha rilanciato l’immagine del sito archeologico in tutto il mondo, c’è anche un archeologo catanzarese, Alessandro Russo, che da tempo lavora come consulente esterno del Mibact direttamente in prima linea tra gli scavi. Trentotto anni, laureato in conservazione dei beni culturali a Napoli, specializzato in archeologia classica a Salerno, conseguito il dottorato in lingue del Mediterraneo antico a Milano, Alessandro ha iniziato la sua storia quindici anni fa a Pompei, quando era ancora studente, e nell’ultimo biennio ha partecipato attivamente ai lavori di scavo della Regio V. Lì dove, in questi giorni, è stata data notizia dell’ultima straordinaria scoperta del termopolio, il “fast-food” di un tempo, riemerso con i suoi affreschi e tutti gli attrezzi da cucina. C’era anche il suo volto nel documentario “Pompei ultima scoperta”, andato in onda con immagini esclusive su Rai2 registrando il record d’ascolti.\nIl percorso di Alessandro in Campania è iniziato nel 2014: “La mia attività è partita con la messa in sicurezza e la regimentazione idrica dei fronti di scavo, poi è proseguita con i lavori per l’azzeramento delle barriere architettoniche che hanno permesso a tutti di attraversare le strade da Porta Marina fino all’anfiteatro. Poi nel 2018 ho preso parte alle attività del deposito archeologico dello scavo della Regio V: ricevevo dalle squadre di operai, impegnate negli scavi, tutti i reperti da inventariare, lavare, siglare e sistemare nelle cassette in attesa di restauro. Tanti oggetti di uso comune nelle case, ma anche molti frammenti di affresco divelti durante l’eruzione, oppure ritrovati dagli scavatori clandestini nel ‘700 e ‘800, pezzi che saranno ricomposti per il museo o nei luoghi originari”.\nPompei, anche durante il lockdown, è rimasta un cantiere a cielo aperto, racconta Alessandro, ed è continuata la manutenzione ordinaria per restituire a Pompei un volto nuovo quando si potrà riaprire al pubblico. “Abituato a frequentarla da quando ero studente, vederla vuota fa impressione, sembra una città morta. Eppure il nostro lavoro non si è mai fermato, i lavori di restauro del termopolio e degli altri cantieri attivi sono ancora in corso e le nuove scoperte potranno essere presto visitabili. Sono pronti anche altri scavi, come la messa in sicurezza e l’apertura dell’insula occidentalis e del piccolo cuneo, da dove emergeranno nuove unità abitative. E’ proprio la manutenzione costante di tutti giorni a garantire la sopravvivenza anche delle piccole cose”.\nUn lavoro fondamentale, quello di chi sta dietro le quinte, che a Pompei rappresenta davvero un unicum: “Qui collaborano restauratori, archeologi, architetti, geologi, ma anche tante professionalità il cui ausilio è stato reso possibile dalla progettazione europea, come l’antropologo, il paleobotanico, l’archeozoologo, che studiano la flora e la fauna antica. Erano molti anni che non si scavava portando alla luce nuovi ambienti cristalizzati al ‘79 dc, l’anno dell’eruzione, e oggi i dati che si possono raccogliere sui corpi, sui vasi o sulle anfore, possono dirci molto di più. Anche i rilievi 3D offrono un patrimonio di conoscenza accessibile a tutti, le nuove tecnologie ci aiutano a ricostruire la microstoria delle persone e Pompei, in tal senso, è un unicum che richiama l’attenzione del mondo”.\nAlessandro Russo non dimentica la sua terra a cui è rimasto sempre legato, seppur con un po’ di amarezza nel cuore: “Ho lavorato di recente al progetto di riallestimento del Museo archeologico provinciale – spiega – così come continuo a firmare diverse valutazioni di rischio archeologico. Non ho mai lasciato la Calabria. Quello che posso dire è che la nostra terra possiede tanti tesori ancora inesplorati: la vicina Scolacium attende di scoprire come erano fatte le abitazioni, ma gli scavi hanno bisogno di una tenuta a lunga distanza, di un restauro costante, altrimenti meglio non pensarci proprio”.