Bullismo e paura di crescere – Il Vaso di Pandora\nBullismo e paura di crescere\nBullismo e paura di crescere. Ovvero, l'”incapacità caparbia” di diventare adulti si fa reato.\nQuando si diventa adulti? Quindi, responsabili? Nel momento in cui la legge decide che sei punibile? Quando hai compiuto i 18, i 16, i 14 anni, dunque?\nDi fronte a questioni complesse come la realtà del “bullismo” ci prende lo sgomento perché ci pare di assistere ad una violenza che oltretutto non ha giustificazione alcuna. È la mancanza (apparente, almeno) di una logica sottostante che ci priva persino dell’illusione di poter apportare un qualche rimedio.\nSe non riusciamo a conferire un significato ad una esperienza ci sentiamo inermi. Ed è proprio per reagire a un senso angosciante di impotenza che finiamo spesso per appellarci al discorso giuridico ultima istanza che soddisfa il nostro bisogno intrinseco di sicurezza, presumibilmente, estremo baluardo per esorcizzare la paura dell’ignoto.\nEd ecco che da più parti s’invoca ormai il “reato di Bullismo”, nuova fattispecie penale chiamata ad arginare questo fenomeno ormai troppo dilagante (e tuttavia ancora sottovalutato) tra giovani e giovanissimi. I buoi sono scappati dal recinto e allora non resta che affidarsi alla legge (e ai suoi rigori) affinché ci tolga dagli impicci. Dunque, alla norma giuridica ancora una volta ci si aggrappa disperatamente per “identificare” finalmente e in modo inequivocabile «l’immaturo», il «maturo», il «capa¬ce», l’«incapace», il «responsabile», il «non responsabile». Ma non avevamo superato questa tendenza ad appiattire il discorso sociale e psicologico (e “clinico”, aggiungerei) sul discorso puramente giuridico? Voler aumentare la categoria dei reati non rientra in quella attitudine più generale a voler creare “categorizzazioni sociali” che servono unicamente al nostro bisogno intrinseco di semplificare una realtà che non riusciamo spesso a dominare, tanto è astrusa e sfuggente? Poiché il fenomeno del bullismo è troppo complesso e potenzialmente l’intervento è multifattoriale allora sembra più comodo utilizzare la scorciatoia di trasformare i bulli in “pubblici accusati”. “L’incriminazione” assurge a panacea di tutti i mali. Ci è utile questo approccio per arginare il fenomeno del bullismo? Oppure è sempre il nostro solito bisogno di vendetta che stiamo tentando di soddisfare? Non ne farei una questione morale, ma puramente di pratica quotidianità dove “risentimento e vendetta” purtroppo stanno sempre più spesso diventando l’unica risorsa che ci rimane per reagire alle storture di questo mondo. Tristissimo! Non vi pare? Oltre che cognitivamente poco economico: l’odio è faticoso, ti priva delle energie psichiche necessarie per poterti dedicare con profitto al tuo personale progetto di vita.\nAllora, incastriamo i colpevoli, inchiodiamoli alle circostanze e vediamo l’effetto che fa. Ma non può bastare fatalmente. Allora, bisogna sforzarsi di “ragionare al di là della norma giuridica”. Non può essere il ring di un tribunale con le sue sentenze il territorio dove si consuma come in un duello all’Ok Corral lo scontro tra prepotenti e vittime. La questione non può ridursi ad una mera contrapposizione tra accusatori e imputati; ma è il teatro delle idee, quello dove si recita il confronto delle conoscenze e delle esperienze, l’unico spazio dove ragionevolmente si può venire a capo del problema, in linea di principio.\nSarebbe facile appellarsi alle questioni di identità, rischiando in tal modo di scadere nello psicologismo più bieco, per spiegare certi comportamenti aberranti di adolescenti e “adulti” assortiti (con il termine adulti mi riferisco ai soggetti che hanno compiuto i 18 anni secondo legge).\nIl rischio è che il bullismo purtroppo finisca per trasformarsi in una di quelle partite che si consumano tra le speculazioni statistiche del sociologo, quelle contorte dello psicologo/psichiatra e quelle incupite e un po’ apatiche dell’insegnante.\nTuttavia, visto che siamo un po’ contorti, ma non troppo fumosi, dopotutto, azzardiamo che se è vero che i minori non hanno un’identità definita e dunque l’attribuzione della responsabilità penale e/o civile è limitata da oggettive risorse cognitive ed emoti¬ve dai confini ancora piuttosto indefiniti e instabili, dunque, ciò non può valere per i cosiddetti adulti che si presume abbiano acquisito da un pezzo quella “costanza dell’oggetto” che dovrebbe consentirgli un più realistico e sereno rapporto con il mondo e i suoi dintorni. Ma come sappiamo, il raggiungimento della maggiore età non è garanzia di maturità e tantomeno, recitava “Eduardo”, lo sono i “capelli bianchi dei vecchi” sotto i quali non sempre dimorano l’autorevolezza dell’esperienza o la generosità disinteressata, ma l’egoismo e l’ipocrisia dell’uomo maligno che sfrutta la sua canizie per dissimulare i suoi vizi. E allora, quando i pensieri (pensati al di là della legge) non riescono ad incidere concretamente sulla realtà che si vorrebbe cambiare, rischiano, proprio a causa della loro irrealizzabilità (o presunta tale) di confluire (per frustrazione dei loro fautori) nei dispositivi “dogmatici” delle sentenze giudiziarie dove le legittime istanze di difesa della collettività da un lato, e i bisogni e le difficoltà del minore dall’altro, diventano motivo di conflitto irrimediabile e qualificati semplicemente in termini di «diritti» (quelli della vittima come rappresentante della collettività violata) e «reati o violazioni» (quelli dell’Altro, il minore bullo, ma non come rappresentante del “carattere prototipico della categoria dei furfanti minorenni”, si spera, non questa volta, almeno). Vista in questi termini la questione finisce per trasformarsi in un’antinomia davvero insanabile.\nPersino certi manuali di diritto come anche quelli di psicologia (ma da quest’ultimo pulpito il proposito appare più scontato; qui si gioca in casa, per così dire) ci esortano a tenere nettamente di-stinta l’opera “correttiva” dall’azione penale. Il “ravvedimento” (ma mi verrebbe da dire meglio il “rinsavimento”) dell’adolescente bullo dovrebbe poter svilupparsi al di fuori delle mere controversie sull’imputabilità.\nSi possono invocare come causa del bullismo come per altre forme di “devianza” giovanile fattori aspecifici come la disintegrazione della fami¬glia, l’attuale siste¬ma economico-sociale dove impera una conce¬zione sempre più utilitaristica della vita, il narcisismo dilagante e l’allentamento di certi freni morali cui però normalmente si accompagna anche, all’insegna di un “bacucchismo” demagogico, il rimpianto per i bei tempi che furono e per la severità che li contraddistingueva (della serie: “si stava meglio quando si stava peggio” che altro non è verosimilmente che il rimpianto per la gioventù che fu). Non mi sentirei invece di invocare la povertà o l’emarginazione sociale tout court come cause prevalenti di certo degrado giovanile considerato che abbiamo appreso che i bulli fioriscono anche tra le fila delle classi superiori e più avvantaggiate della società.\nMi convince di più l’ipotesi che l’adolescente rischia di essere precocemente adultizzato/a, perennemente a contatto diretto con un mondo degli adulti dove sei costretto a crescere troppo in fretta, tante volte pressato da “condizionamenti negativi e fascinosi”, “appresi” dalla stampa, dal cinema, dalla televisione e da internet che suggeriscono sempre più spudoratamente l’appiattimento delle coscienze e la massificazione delle identità, l’omologazione planetaria come precondizione assoluta per acquisire successo e potere (o anche soltanto per non subire l’angoscia dell’emarginazione) e dove tutto va ottenuto e consumato in fretta perché la vita è breve e va goduta sempre al limite pure a costo di calpestare tutto e tutti. Adolescenti che non posseggono un’identità, ma una “valenza di mercato”, che professano cinismo e disprezzo a tutto spiano, senza passioni, né ambizioni, precocemente delusi dall’esistenza, come se mille vite avessero già vissuto e più nulla possono aspettarsi e più nulla può scuoterli. Adolescenti abitanti del “pianeta degli svuotati”, appartenenti alla “tribù della non-partecipazione”, adepti della religione del consumismo acritico, che non avvertono più alcuna corrispondenza tra quanto si apprende in classe e quanto si intravede lì fuori dalle finestre delle loro aule fatiscenti. Giovani che si ritagliano una nicchia adeguata dove poter esercitare impunemente il proprio personale sadismo sui più deboli.\nAllora, se il problema è che si cresce troppo in fretta e non si ha il tempo di maturare un’identità stabile, fare del bullo un soggetto imputabile per la fattispecie di reato di “bullismo” non sarà in un certo senso come conferire una medaglia al reo adolescente? Insomma, sei grande abbastanza per essere accusato in tribunale del reato di bullismo. È come se gli conferissimo definitivamente la patente di adulto sancendo un ulteriore accelerazione al suo processo di crescita già troppo precoce di suo. E poiché di atti di bullismo si macchiano anche i minori con età inferiore ai 14 anni (età minima per essere imputabili) il “reato di bullismo” non porterebbe comunque ad una condanna vista la presunzione assoluta di non imputabilità del minore “infraquattordicenne”. A meno che non s’intenda abbassare ancora per legge l’età in cui un minore è con¬siderato minore. Tuttavia, atteso anche il sempre più precoce sviluppo della personalità dei minori, la legislazione prevede che si possano comminare delle “misure di sicurezza” ai minori di età inferiore ai 14 anni che si siano resi responsabili di reati “gravi”. Il bullismo sarebbe sicuramente un “grave” reato, immagino, ma che produrrebbe comunque la prescrizione di misure di sicurezza, eventualmente già previste per i minori non imputabili.\nGli esperti giuristi potranno meglio spiegarci allora quale vantaggio apporterebbe sotto il profilo della lotta al crimine e del recupero del minore questa nuova fattispecie di reato.\nIl ragionamento è un po’ contorto, lo ammetto, ma spero di aver reso l’idea. Quindi, se volessimo considerare il bullismo non come la sindrome di alcuni minori, ma come il sintomo, espresso già in tenera età, della “psicopatia o sociopatia” dilagante nella società degli adulti, come espressione in nuce, quindi, di uno stile di vita di intere generazioni (e non soltanto di quella attuale,dunque), allora il “reato di bullismo” starebbe lì a sancire definitivamente l’inizio della splendida carriera dell’ “imbecille morale” coronata, chissà, magari, anche, in un futuro prossimo, dal successo in politica in veste di Capo del Consiglio dei Ministri o come Mr. President of the United the States of America. Perché no? Le vie della perversione sono infinite, si sa. Ovviamente, trattasi di semplici provocazioni. Quando mai si vedrà un sociopatico a capo della Casa Bianca? Scherziamo? Fantapolitica!\nNel caso dei bulli e dei bulli minori sarebbe più saggio, secondo me, rispolverare un con¬cetto di responsabilità intesa non come responsabilità di qualcosa (il fatto, il reato), ma come re¬sponsabilità verso qualcosa (l’Al¬tro), in modo che la nozione di responsabilità e la sua consapevolezza non si esauriscano nel concetto angusto di imputazione semplicemente, ma si declinino in quello più fecondo ed edu¬cativo della relazione con qualcu¬no.\nOccorre dare spazio ad un percorso che veda i soggetti in conflitto coinvolti in un progetto relazionale che non dovrebbe spettare certo ad un giudice tratteggiare. Qui non ci mancano i reati da punire, ma i progetti da impostare, semmai.\nLa “cura” qui non può essere una sentenza. Se partiamo dal presupposto che ciò che conta è produrre nel minore “coscienza sociale”, allora non si può invocare sempre il modello dell’imputa-zione-responsabilizzazione per generare nel minore tale splendida coscienziosità collettiva, e tanto meno tale schema può restituire dignità a chi ha certamente sofferto la pena dell’umiliazione e della privazione del rispetto di sé con tutte le conseguenze devastanti che le ricerche in questo campo hanno fatto emergere.\nCome tutti quelli che hanno esperienza di lavoro anche in Comunità di riabilitazione e cura so benissimo che l’intervento di un tribunale può in taluni casi essere necessario per dare al soggetto minore o adulto che sia che ha commesso atti che configurano fattispecie di reati, la giustificazione necessaria ad intraprendere un percorso di “riabilitazione”. Tuttavia, sappiamo benissimo che la sentenza che ti “obbliga” anche soltanto a “dimorare” in Comunità, una volta caduta sulla testa della persona come una tegola, deve essere necessariamente seguita dalla maturazione di un’adesione al progetto rieducativo. La persona minore o adulta che sia deve maturare la convinzione di lavorare per se stesso/a e non perché gliela ordinato un tribunale. La persona deve sentirsi parte del proprio progetto di vita, partecipe del piano di “rigenerazione” personale, senza sentirlo come un’imposizione del giudice o del curante o dell’insegnante di turno. Non si tratta di prendere buoni voti per soddisfare le ubbie di genitori in preda all’ansia, né di evitare le ire del maestro severo. Qui si tratta di operare delle scelte consapevoli che ragionevolmente soddisfino il nostro bisogno intrinseco di “senso”. E ammesso ovviamente che il progetto rieducativo sia idoneo a consentire questo ribaltamento di prospettiva, s’intende.\nQuello che vorrei sottolineare prima di tutto è che esistono già, secondo me, gli strumenti legislativi e giudiziari per contrastare le aberrazioni in cui possono degenerare certe relazioni tra pari.\nIn questa sede prendo in considerazione soprattutto agli atti di “bullismo” che avvengono prevalentemente entro o nei dintorni del contesto scolastico e tralascio di discutere delle situazioni tipiche del cyberbullying.\nE concordo che bisogna guardare al “bullismo” soprattutto come ad un fenomeno di “gruppo” perché se è vero che le prepotenze possono essere poste in essere da singoli alunni, è anche vero che le angherie possono essere fomentate dal coinvolgimento del gruppo dei compagni, che agiscono a sostegno del bullo o partecipando direttamente alla prevaricazione o isolando la vittima e mostrandosi indifferenti nei suoi confronti. Capita che il gruppo possa venire manipolato dal prepotente affinché più compagni partecipino alle prepotenze o perseguitino la vittima al posto del bullo (bullismo relazionale).\nE anche gli operatori che agiscono all’interno della scuola a vario titolo possono diventare purtroppo attori più o meno inconsapevoli di un clima di sopraffazione se non di vera e propria impronta criminogena.\nVerosimilmente esiste anche una difficoltà tecnica per così dire nel fare del “bullismo” una fattispecie di reato tout court e questo probabilmente è anche uno dei motivi che ha, per così dire, inibito il parlamento nell’adozione di interventi legislativi più specifici. Difatti, si concorda oggi, che il bullismo non sia reato, ma una forma di interazione regredita o distorta (degradata) del minore rispetto al rapporto con gli altri e in particolare all’interazione con i coetanei (e anche con adulti) nelle formazioni sociali ove si dipana il suo percorso di crescita e di formazione (ad esempio, scuola, oratorio, palestra, gruppi sportivi, dormitori, tutti i luoghi di riunione dove periodicamente si svolgono attività sistematiche e continuative di gruppo).\nIl problema principale è che i comportamenti definibili “Bullismo” possono esprimersi nelle forme più varie e non sono delimitabili a priori; le caratteristiche che aiutano a individuarli e a distinguerli dallo scherzo, dai disordini caratteriali, dai dissapori usuali nelle comunità giovanili sono, “la costanza nel tempo e ripetitività, la asimmetria, il disagio della/delle vittima/vittime”, elementi che tuttavia non sarebbero sufficienti di per sé a configurare reati.\nIn più è anche vero che il limite tra prepotenza e scherzo, ad esempio, è poco definibile, e l’unico riferimento chiaro per discernere tra prepotenza e gioco rimane pur sempre il disagio della vittima. Sono pertanto i vissuti, le percezioni dei ragazzi/e implicati, a costituire i principali indicatori per distinguere le singole prepotenze dalle situazioni di bullismo. Gli insegnanti non devono preoccuparsi se quel tale atto del tale allievo è reato oppure no, ma devono preoccuparsi semmai di rilevare la sofferenza della vittima e valutare le sue cause e poi decidere il da farsi.\nOltretutto esiste già tutta una categoria di comportamenti non catalogabili come “bullismo” (pur avendo con questo in comune le motivazioni iniziali, i destinatari, le condizioni in cui si manifestano) che è quella degli atti particolarmente gravi, che si configurano, però, come veri e propri reati.\nAggressioni fisiche violente, utilizzo di armi o oggetti pericolosi, minacce gravi, molestie o abusi sessuali sono condotte che rientrano nella categoria dei comportamenti antisociali e devianti e sono reati di per sé e non sono definibili soltanto come “bullismo”.\nVorrei rimarcare che non concedere al “bullismo” la “dignità di reato” non significa sottovalutarne l’abiezione, né minimizzare la gravità e pericolosità delle sue conseguenze sulla persona vittima.\nNei reati in cui non vi è obbligo di denuncia (quelli punibili a querela di parte, ad esempio) se non vi è la querela della persona offesa dal reato, supplisce opportunamente la scuola che valuta, insieme al servizio sociale, se non ricorrono gli estremi, negli atti dei presunti autori del reato, di comportamenti indicanti una atipicità dell’atteggiamento e del carattere, che suggerisca la trasmissione di informazioni alla Procura per i minorenni.\nLa scuola in linea di principio dal suo osservatorio privilegiato, dovrebbe rilevare le situazioni di difficoltà, disagio, disadattamento, sofferenza dei propri studenti prodotti o no da fatti-reato, o che si rivelano reati “non procedibili” e quindi, la scuola avrebbe l’obbligo di avviare interventi di sostegno e di rieducazione al suo interno e di stimolare l’azione da parte di altre istituzioni competenti.\nLa scuola può segnalare direttamente alla Procura per i Minorenni la situazione del minorenne che, con i suoi comportamenti gravi, manifesti una “irregolarità della condotta e del carattere”, cioè un disagio sociale che faccia temere la caduta nella devianza vera e propria.\nOltre ad un eccesso di inquietudini relazionali nello sviluppo del ragazzo/a ci sono anche fattori temperamentali e familiari che favoriscono l’insorgere di comportamenti aggressivi che vanno sapientemente gestiti in un ottica di efficace risoluzione evolutiva. Quindi, la competenza psicologica deve essere necessariamente salvaguardata e il coinvolgimento delle ASL di competenza nella gestione di tali problematiche è ineludibile.\nCiò che, più conta qui per il nostro discorso è che la – Procura evidenzia il corretto inquadramento della condotta di c.d. “bullismo” in una specifica figura di reato o meno -. In caso positivo, la fattispecie viene trattata come condotta di reato, anche se inserita in un contesto di “bullismo”. E ancora: il Tribunale per i Minorenni ha competenza sia civile, che penale, che rieducativa. Nella competenza penale giudica i minorenni che hanno compiuto fatti qualificati come reati e rinvia a giudizio cioè sottopone a processo penale il minore autore di reato.\nIn sede civile è risarcibile il danno morale, il danno biologico, il danno esistenziale.\nQuindi, anche il minore, se ritenuto capace di intendere e di volere è chiamato a rispondere degli atti di bullismo che sfociano in veri e propri reati, insieme ai genitori, agli insegnanti dell’amministrazione scolastica e ai genitori.\nNella competenza rieducativa l’obiettivo primario del legislatore è quello di evitare la condanna. Nella competenza rieducativa, il Tribunale Min. richiede l’intervento del servizio sociale perché accerti le cause del disadattamento del ragazzo/a e se ritiene la necessità di interventi, dispone che il servizio sociale attui un progetto di sostegno che, con il coinvolgimento del nucleo familiare, aiuti il ragazzo/a a riprendere un percorso di crescita corretto. Può anche disporre il collocamento del minore in comunità, e tale collocamento non è da intendersi in questo caso come una misura restrittiva penale, bensì come un intervento rieducativo.\nTuttavia, il limite degli interventi rieducativi è che, se l’adolescente e la famiglia non collaborano, o non rappresentano una risorsa valida da utilizzare allo scopo, non vi sono sanzioni (e che tipo di sanzioni vuoi infliggere ad una “famiglia che non c’è?”), e il Tribunale per i Minorenni può alla fine solo dare atto della impossibilità di rieducazione. Ed è a questo punto che si da attuazione della condanna.\nSe però vediamo il bullo come l’esponente designato ad esprimere il disagio di un intero gruppo, allora potremmo verosimilmente vedere il bullismo come un indizio dell’aggravamento di conflittualità in atto all’interno del contesto scolastico.\nIl conflitto può degenerare in forme patologiche e avere ricadute devastanti sulle relazioni e sull’ambiente se non gestito precocemente. Prevenire e affrontare il bullismo, dunque, significa non solo identificare vittime e prepotenti, ma affrontare e intervenire sul gruppo dei pari nel suo insieme coinvolgendo i genitori degli studenti e tutti i docenti e altro personale scolastico. Ciò che risalta in questo discorso come elemento fondamentale è la valida, completa e consapevole “ristrutturazione” dell’ambiente sociale mediante l’attuazione di interventi mirati sul gruppo classe, gestiti in collaborazione con il corpo docente, il Dirigente Scolastico, il consiglio di classe, i collaboratori scolastici, gli studenti, i genitori, ognuno nel rispetto del ruolo e delle competenze propri.\nEvidentemente certo esercizio di pensiero lo avevamo maturato in Italia “nel nostro piccolo giuridico e psicologico” ben prima che la National Academies of Sciences americana ci desse la buona novella scientifica divulgata nell’eminente rapporto Preventing Bullying Through Science, Policy, and Practice. E lo dico con tutto il dovuto rispetto, s’intende.\nIn più, i casi di bullismo verificati saranno subito sanzionati, sollecitando il ricorso a disposizioni disciplinari tendenti alla riparazione, e che si risolvono in mansioni a favore della comunità scolastica.\nAncora una volta le sanzioni disciplinari proposte dalla scuola non sostituiscono né sono surrogatorie di eventuali sanzioni penali se il comportamento violento e prevaricatore si configura come reato, né quelle civili per eventuali danni ingiustamente causati a cose o a persone (Fonte principale Ministero di Grazia e Giustizia).\nDunque, a parte le note tecnico-giudiziarie che spero di aver sintetizzato abbastanza correttamente, mi pare che l’accento sia comunque posto sul dialogo tra scuola e famiglia per la creazione di un intervento educativo sinergico che è condizione necessaria che prelude agli interventi dei servizi psico–socio-educativi presenti sul territorio.\nAllora, cosa dovrebbe aggiungere di più il “reato di bullismo” a quanto già prevedono le leggi e la prassi correnti? Invece di far funzionare al meglio gli strumenti a disposizione diamo sfogo a tutta la scaramanzia giudiziaria possibile. La legge come una sorta di amuleto per esorcizzare il male e ingraziarci il favore degli dei. E poi ci pensi Iddio! E poi, se lo scopo di istituire una nuova fattispecie di reato è la velocizzazione dei processi dubito che si riuscirà nell’intento. Posso immaginare che la legge presumibilmente dovrebbe al massimo munirci della “imposizione coattiva” fornendoci gli strumenti coercitivi che permettano di ottenere la collaborazione del minore e della sua famiglia nel corso di un “intervento rieducativo” deciso dal tribunale dei minori. Rimane il piccolo problema che il cambiamento non è questione che può essere imposta dall’autorità giudiziaria. Il cambiamento, sentenza o no, è pur sempre il risultato di un paziente “processo” di condivisione e motivazione autentiche da parte del minore e dei suoi familiari quando “presenti”.\nAlla fine, alcune considerazioni emergono, mi pare: 1) Una sinergia di intenti e di decisioni dell’istituzione giudiziaria, dell’istituzione scolastica, del servizio sociale e sanitario, della famiglia. 2) Il buon senso e persino la legge medesima e i suoi meccanismi di intervento ci dicono che la scuola e la famiglia sembrano le due istituzioni, maggiormente coinvolte nella rilevazione e controllo di certi comportamenti devianti. 3) Ma soprattutto è la scuola che assurge a Deus ex machina della situazione, mi pare. Quindi, è a quest’ultima che dovremmo rivolgere le maggiori attenzioni, verosimilmente.\nMa la scuola attuale possiede gli strumenti che permettono di riconoscere, esprimere apertamente e gestire la conflittualità al suo interno in una prospettiva evolutiva sistemica del singolo e dei rapporti tra pari?\nPuò l’azienda-scuola tutta presa, come tutte le buone aziende che si rispettino, del resto, dal far quadrare i propri bilanci e sempre in preda ad una crisi di finanziamenti, occuparsi efficacemente anche di dinamiche individuali e di dinamiche di gruppo? Soprattutto quando tutte le tue energie sembrano prosciugate dall’esigenza di pareggiare i “costi del lavoro”? Unico costo, quest’ultimo, della produzione d’impresa su cui sembrano ruotare paradossalmente persino le imprese che si occupano di servizi alla persona, oltretutto.\nLa scuola è un’istituzione politica, è stato detto, se per “politica” intendiamo quell’ “attività che ottiene il concorso di altri uomini e donne per la realizzazione di un fine o un progetto”. È comunque “politica” l’azione di qualsiasi istituzione il cui fine è “la costituzione o il mantenimento di un aggregato umano in quanto tale. La politica così individuata dovrebbe esprimere il suo massimo potenziale nelle organizzazioni sanitarie e nella scuola. E cosa è la scuola se non prima di tutto un “edifico antropico” dove si costituisce e si consolida un aggregato umano di operatori scolastici e studenti? In questo senso, “politico” è anche il progetto di presa in carico di uno studente bullo e della sua classe o di un “bullo reo” perché il “progetto di riabilitazione” gode della convergenza di varie “volontà” ovvero di competenze professionali diversificate il cui fine principale è sempre il benessere e la qualità di vita dello studente, del reo, del malato.\nMa la scuola si dice anche che sia un’impresa, anzi un’azienda dove non più presidi da libro “Cuore” e vetusti direttori didattici, ma dinamici “dirigenti” della pubblica amministrazione con ruolo e funzioni del “datore di lavoro” sono responsabili della gestione delle “autonomie scolastiche”. La scuola nonostante tutto, rimane pur sempre un impresa, d’accordo, ma con una spiccata vocazione “etico-sociale” da non sottovalutare, e in quanto “azienda” il suo fine non può non essere fatalmente anche quello di creare profitti e, dunque, valore per i suoi azionisti più diretti. Che in questo caso dovrebbero essere i suoi studenti, ovviamente, come potenziali rappresentanti delle “future classi dirigenti, per di più (la comunità dovrebbe rappresentare l’azionista indiretto).\nQuindi, in linea di principio, diciamo che la scuola è una di quelle imprese con il compito specifico di migliorare la società, a voler essere proprio pedanti, in quanto da brava impresa e attraverso la presa in carico dei rappresentanti “minori” della collettività propone programmi per lo sviluppo (sociale) della comunità locale e nazionale più nel suo complesso. Quindi, la funzione dell’istruzione scolastica è primariamente quella sociale nel senso che incide notevolmente anche sul versante economico della comunità, ad esempio formando e attirando, in seconda battuta, cervelli e manodopera qualificata. Quindi, la scuola è una di quelle imprese dove in linea di principio, risultati tecnico-produttivi; risultati economici; risultati sociali, esprimono la loro massima sintesi. Ovviamente, la natura unitaria del sistema-azienda-scuola impone, come non mai, di valutare i diversi criteri di risultato non separatamente, ma congiuntamente in una prospettiva sistemica e nel lungo periodo. In particolare la formazione di buoni studenti e cittadini intraprendenti e svegli, in particolare, non mancherà di ripercuotersi positivamente anche sui risultati economici dell’impresa scuola prima e della società poi.\nE qui casca l’asino, cioè la scuola, voglio dire, perché l’etica dei valori si collega con l’economicità soltanto quando l’orizzonte temporale coincide con il lungo termine, cioè l’attitudine a guardare lontano è propria di chi possiede una visione strategica che risulta funzionale all’affermazione di valori forti (il benessere della collettività e la sua sostenibilità per le generazioni future, la continuità dell’impresa, il rispetto della dignità delle persone e dell’ambiente). Invece pare che l’ottica dominante nella scuola attuale sia quella di breve periodo, quella che tende a favorire i risultati più rapidi e riconoscibili con un comportamento più marcatamente egoistico ed opportunistico. Insomma, la strategia dell’azienda scuola attuale sembra dominata semplicemente dall’esigenza di non fallire, cioè quella di sopravvivere a tutti i costi. E non è un bel vivere soprattutto per giovani studenti nei quali c’è talune volte “un’urgenza (morale?) che va cercata dalla parte dell’azione” e questo può diventare un guaio tante volte.\nQuando si trattano gli studenti alla stregua di meri “stakeholders” (portatori di interessi) non ne può venire niente di buono. Oltre tutto gli studenti si trovano nella scomoda e ambigua posizione di stakeholders primari e secondari insieme in quanto da un lato sono una componente necessaria alla sopravvivenza dell’impresa scuola, essi sono interessati in modo diretto all’attività aziendale e ne assumono un ruolo fondamentale (non fosse altro che per la necessarietà della loro presenza fisica in aula), dall’altro lato però gli stakeholders-studenti in quanto incarnazione delle generazioni future non sembrano avere granché influenza diretta sullo svolgimento dell’attività aziendale. Al danno… la beffa!\nE che tipo di bilancio “sociale” presenterà l’azienda scuola ai suoi studenti? Quale sarà la ricchezza prodotta che l’impresa ha distribuito ai suoi allievi-stakeholders? A parte gli stipendi e altre prebende di vario genere al personale scolastico e ai fornitori esterni di materiali vari, voglio dire, dov’è la ricchezza distribuita nel “periodo amministrativo”? Che tipo di qualità delle relazioni esistenti tra l’impresa e gli stakeholders-studenti emergerà da questo consuntivo? Qual è il valore aggiunto prodotto con l’attività aziendale e come è stato distribuito agli stakeholders-studenti con riferimento specifico sempre agli aspetti sociali? Qual è stato il contributo diretto e indiretto degli stakeholders-studenti alla gestione dell’impresa? Sono stati gli stakeholders-studenti messi nelle condizioni di poter esprimere un valido contributo? E se gli studenti non hanno prodotto il valido contributo che ci si aspetta siamo riusciti ad individuare le cause di questo stallo? Quali sono le strategie indicate per migliorare la situazione? È riuscita l’impresa scuola a coniugare i propri interessi particolari con quelli più ampi degli studenti (e tralascio gli interessi della comunità) migliorando la qualità della loro vita e dei loro processi cognitivi, eventualmente, e le prospettive di futuro?\nQuesta scuola-impresa con la sua etica sempre incerta tra deontologia e utilitarismo dove i bulli possono trovare terreno fertile per attecchire. Dobbiamo essere pratici ancora una volta e tenere a freno gli afflati idealistici. Forse stiamo caricando la scuola di aspettative morali o educative banalmente eccessive, soprattutto se pensiamo che le imprese educative più funzionali si sono ormai spostate su internet, tuttavia, “bisogna sempre guardare molto in alto se vogliamo almeno sperare di elevare il livello medio dei nostri sguardi”.\nQui non si tratta di appellarsi all’etica kantiana con il suo carattere assoluto che non tiene conto delle conseguenze della sua applicazione. Ben venga anche nell’ambito dell’istruzione l’etica utilitaristica dell’economia aziendale, a patto che tenga conto delle conseguenze dei comportamenti adottati e che massimizzi gli effetti positivi delle azioni compiute. Concordo che il comportamento morale non può mai prescindere dall’obiettivo di produrre i massimi benefici per tutti coloro che ne sono coinvolti.\nL’etica utilitaristica inserisce, quindi, degli elementi di relatività e d’incertezza tipici della complessità del reale, perché inserisce una valutazione soggettiva (migliore risultato per il singolo studente e per la collettività), senza condurre a giudizi assoluti o a programmi universali buoni per tutti. Ma l’etica utilitaristica in ambito scolastico non può neanche ridursi, secondo me, alla mera sopravvivenza del sistema, alla logica del “tiriamo a campare” di professori e altri operatori scolastici. Il rischio che la scuola si trasformi in un centro di reclutamento per laureati disoccupati è plausibile.\nSe è vero che la teoria morale di stampo kantiano, rischia di scoraggiare l’opera altamente morale e sociale persino degli educatori e dei legislatori, eventualmente, perché certo appello al dovere, presenta tante volte un’assolutezza che pure agli educatori appare inadeguata alle esigenze concrete di un mercato che non può non influire persino sui modi in cui si declina l’istruzione in un certo periodo storico e in una certa comunità (Sigh!) è anche vero però che per il particolare materiale umano maneggiato nelle scuole non si deve negare uno spazio in cui possa risultare valida anche un’etica, per così dire, assoluta e universale in senso kantiano. Bisogna valutare come declinarla senza sfociare nel “messianismo”. Non dimentichiamo che il capitale di rischio in questo caso è il capitale umano rappresentato da chi partecipa direttamente al rischio d’impresa cioè studenti e le loro famiglie, quest’ultime, attraverso il pagamento di tasse e imposte varie effettuano idealmente e concretamente un investimento nell’impresa dello sviluppo e del futuro dei propri figli e poi della comunità indirettamente. Ed è per questo che sarebbe bene che l’operatore specializzato nel finanziamento della scuola rimanesse l’Istituzione-Stato in quanto unico finanziatore che in linea di principio si preoccupa di monetizzare in benessere e qualità di vita della comunità o quantomeno deve controllare che ciò avvenga quando gli investitori nella scuola diventano le banche o altri soggetti privati. Ma questa è altra storia.\nAllora, ci si può aspettare quest’opera di vigilanza e di contenimento da una scuola che “non è insegnante, ma soltanto pedante?” Si può fare “politica” in un luogo dove l’insegnamento non è granché critico e i docenti non dialogano con i discenti, ma si limitano ad interrogarli? È possibile formare donne e uomini e caratteri e cultura in una scuola in cui “lo studente è tenuto soltanto a dare risposte sui saperi che gli sono stati stampati nella testa?” Dove i soffitti degli istituti cadono addosso agli studenti e mancano le infrastrutture o sono fortemente deteriorate e gli insegnanti sono mal pagati o aggrediti da genitori incazzati perché il professore di turno si è permesso di infliggere un rimprovero al pargolo? Dove gli insegnanti sono frustrati dall’obbligo di dover raggiungere “La Buona Scuola” situata a migliaia di km di distanza dai propri affetti?\nUna scuola dove famiglie dai genitori distratti e dai professori annoiati e delusi stanno celebrando da un pezzo il loro fallimento, forse. Nel bel mezzo della cultura atrofica di questa scuola, anche la famiglia fa veramente molta fatica ad appropriarsi di un ruolo significativo; e la sua funzione nella società è sempre più confusa e forse marginale, alla fin fine. Ma in una società che non riveste alcuna attrazione, e dove il senso di vuoto imperversa e l’identità è smarrita e il rispetto di sé si esaurisce nella depressione, perché stupirsi che anche la “famiglia” ha perso funzionalità e slancio? E allora, se sono proprio le istituzioni identificate dalla legge per di più a rivelarsi inefficaci e inadeguate ad affrontare un fenomeno complesso come il bullismo a che cosa possiamo appellarci alla fine quando in quell’articolata trama di esperienze e percezioni, di stimoli e risposte che fa di un giovane un adulto, qualcosa si inceppa, e il processo dello sviluppo si interrompe? Ci affideremo all’ennesima nuova, miracolosa fattispecie di reato? O vogliamo ritornare mestamente a ridiscutere del “crescere” come dell’ “arte più faticosa e impegnativa che esista?” Quell’arte che non si apprende né a scuola, né sui manuali, né dagli psicologi, né dalla stampa, sicuramente non dalla tv o da internet, né dalla famiglia? E chi dovrebbe appropriarsi allora di quest’arte? Colui o colei che la genetica o il destino o la fortuna o la natura o Dio hanno designato perché la intuiscano miracolosamente per proprio conto? Non confidiamo troppo nell’intuito, please!\nAllora, cento volte meglio invocare in aiuto – certe notti -. Quelle in cui – la radio che passa Neil Young sembra aver capito chi sei -. E in una di quelle notti di colpo impareremo finalmente l’arte di crescere e improvvisamente e drammaticamente, assisteremo a una di quelle trasformazioni personali che ci cambiano l’indole, per sempre. E tuttavia è proprio allora tra Legge e “un po’ di cagnara”, giusto “il tempo per una folgorazione di allarme impotente”, avvertiremo con sgomento che “non sappiamo crescere”. Sperando che proprio da questa “luttuosa” e repentina presa di coscienza possano realmente cominciare a dipanarsi le trame corrette del nostro sviluppo. Ma rimane pur sempre una ben magra consolazione, ammettiamolo. E nemmeno alle canzoni di “Ligabue” mi affiderei granché, con tutto il rispetto, s’intende.\nA proposito di scuola! A questo indirizzo http://torino.repubblica.it/cronaca/2017/04/02/news/torino_aprono_due_nuove_scuole_per_ricchi_cosi_sfideranno_gli_istituti_pubblici-162036955/\npossiamo trovare questo articolo “Torino, aprono due nuove “scuole per ricchi”: così sfideranno gli istituti pubblici”. Didattica innovativa, utilizzo di materiali moderni e tecnologici, il “brainstorming” soprattutto sembrerebbe alla base dell’insegnamento e dell’apprendimento. Addirittura tra le materie di studio si annoverano anche certi “linguaggi di programmazione” (informatici? Ma non è specificato) come a suo tempo si era discusso anche sul VdP. Tutto perfetto, dunque? E allora perché mi sembra di sprofondare ancora una volta nel mio pessimismo cosmico? 😥


Nasce in Italia hub formazione d'eccellenza nell'automotive - Askanews\nNasce in Italia hub formazione d’eccellenza nell’automotive\nLunedì 20 marzo 2017 - 14:52\nE' la Motorvehicle University of Emilia-Romagna\nRoma, 20 mar. (askanews) – I giovani talenti italiani e di tutto il mondo con la passione per l’innovazione delle due e quattro ruote finalmente chiamati dai principali brand internazionali dell’automotive a sviluppare il futuro del settore, attraverso due nuove lauree magistrali in un hub per la formazione d’eccellenza, il Muner, acronimo di Motorvehicle University of Emilia-Romagna.\nIl progetto, unico nel panorama italiano e straniero, è stato fortemente voluto dalla Regione Emilia-Romagna, territorio al vertice delle classifiche europee per innovazione e qualità della vita, che ha sviluppato un raccordo sinergico tra università, enti di ricerca e industria. Nell’associazione Motorvehicle University of Emilia-Romagna sono infatti coinvolti gli atenei sinonimo di alta formazione – Università di Bologna, Università di Ferrara, Università di Modena e Reggio Emilia, Università di Parma – e le case motoristiche che rappresentano l’eccellenza del Made in Italy nel mondo e che affondano le radici storiche nel territorio: Automobili Lamborghini, Dallara, Ducati, Ferrari, Haas, Magneti Marelli, Maserati e Toro Rosso.\nLe due lauree magistrali internazionali e inter-ateneo, con corsi completamente in inglese che prenderanno il via dal prossimo anno accademico 2017/2018, sono “Advanced Automotive Engineering” e “Advanced Automotive Electronic Engineering”. I docenti saranno selezionati grazie alla collaborazione del Comitato scientifico dell’Associazione tra professori universitari e professionisti esperti, italiani e stranieri, attraverso un bando internazionale. Gli studenti saranno ammessi al corso di laurea in un numero massimo di 150 all’anno: 120 per Advanced Automotive Engineering e 30 per Advanced Automotive Electronic Engineering. Saranno selezionati a seguito di un’accurata valutazione dei loro meriti e di un colloquio tecnico e motivazionale. Sarà, inoltre, verificato il possesso di adeguate competenze linguistiche nella lingua inglese di livello B2.


I valori del nostro festival\nÈ impossibile sfuggire all’architettura perché è ovunque. Influisce sulla vita dei suoi abitanti indipendentemente dal fatto che ne siano consapevoli o no.\nEcco perché tutti gli appuntamenti di Architettura in Città sono aperti al pubblico e, tranne qualche caso eccezionale, a ingresso gratuito, perché il festival vuole “parlare a tutti”, affinché si diffonda un’attenzione alla qualità dell’ambiente che ci circonda anche tra chi non ha coscienza del suo valore.\nDelle 106 iniziative inserite nel calendario, solo 34 rientrano nella categoria “Architettura” e 9 in quella di “Design”; le restanti spaziano dal teatro, al cinema, alla musica, all’arte, alla fotografia,… perché il festival fa “parlare tutti”, attraverso il proprio linguaggio, nella convinzione che dalla sinergia tra l’architettura e le altre discipline derivi la sua ricchezza e la sua capacità comunicativa.\nInfine, anche la tipologia degli appuntamenti è estremamente varia: a fianco delle 33 mostre, il festival propone spettacoli, concerti, conversazioni, laboratori fotografici, visite guidate,... principalmente al BasicVillage, la casa del festival, e in parte in altre sedi a Torino e nell’area metropolitana.


GUESTBOOK - Visualizzazione\nHome | Visualizzazione Guestbook\n15 Post su 3P\nManifestazioni per 3P\nil libro dei visitatori del sito\nPag.1 Pag.9 Pag.19 Pag.28 Pag.39\nIn queste pagine vengono raccolti i commenti e le testimonianze di quanti visitando questo sito hanno voluto lasciare un loro messaggio.\nLa lettura delle numerose testimonianze che vi sono registrate, insieme ai suggerimenti sulla stesura del sito, offre al visitatore un altro aspetto della persona di 3P, sicuramente meno "ufficiale", ma non per questo meno vero.\nSiamo alunni della S.M.S. "G. Mazzini"- San Nicola la Strada (CE): abbiamo preso alcuni commenti di don Puglisi in quanto il 21 marzo in occasione della Giornata sulla Legalità ci è parso giusto ricordarlo durante la nostra manifestazione a scuola.\nalunni scuola Mazzini\nGiovedì 18/03/2005 alle 20:01:00 - San Nicola la Strada (CE) Italia - scuola\nVisiterò con calma il sito e ne leggerò i contenuti. Ma già fin d'ora sento il bisogno di fare i complimenti. Padre Puglisi l'ho conosciuto di persona e l'ho stimato moltissimo.Non demordete... avanti così.\nGiovedì 18/03/2005 alle 17:31:00 - udine italia - Giovani di Cristo - Opus Dei\nconoscevo don pino di fama per averne apprezzato l'opera contro la mafia.dopo aver visto il film,bellissimo,ho comprato anke la sua autobiografia:"a testa alta".la consiglio a chiunque legga questo book,e' un libro coinvolgente che ti prende dalla prima all'ultima pagina.il mio augurio e' ke il martirio di don pino e delle altre vittime innocenti serva a sconfiggere per sempre la mafia\nGiovedì 17/03/2005 alle 21:03:00 - pisa italia -\nho visto il film "alla luce del sole" e sono rimasta così colpita dalla figura di don pino che ho sentito il bisogno di visitare il sito dedicatogli. sono solo una quindicenne,e mi sento in colpa per essermi interessata solo dopo aver visto il film.bel sito davvero.\nGiovedì 14/03/2005 alle 21:10:00 - palermo -\nDopo aver visto il film di Roberto Faenza: "Alla luce del sole", abbiamo raccolto le nostre considerazioni personali.\nPadre Pino Puglisi piuttosto che essere considerato un semplice sacerdote, può essere identificato come un insegnante di "GRAMMATICA DELLA DIGNITA'", basandosi su azioni concrete e non sulla teorizzazione di qualcosa di evanescente. Il suo sacrificio consapevole, il suo amore per la vita e per i bambini, ha lasciato la speranza che, contro quello che è il dramma della mafia, si possa davvero cambiare qualcosa. "A poco servono gli insegnamenti del Vangelo - diceva - se si è a conoscenza del fatto che a Brancaccio si ruba per vivere, si lotta per sopravvivere!".\n(NOTA DEL WEBMASTER: questa frase non è attribuibile a 3P, perchè lui proprio dal Vangelo traeva forza e insegnamento per sè e per gli altri)\nCome fare allora per cambiare la situazione\nGiovedì 14/03/2005 alle 13:00:00 - Coperino (Lecce) Italia - classe 4^C\nHo visto un film che s'intitola "alla luce del sole" e il protagonista era proprio il sacerdote Puglisi. Ammiro molto il suo coraggio e mi complimento con voi che avete dedicato a lui un sito.\nGiovedì 13/03/2005 alle 09:49:00 - Catania Italia - Scuola Media\nio sono federica,sono andata pochi giorni fà con la mia scuola, "il liceo linguistico centrale", a vedere il film di roberto faenza "alla luce del sole".\nvolevo solo dire che mi ha colpito moltissimo e che mi ha sopratutto commosso la fine ...\nsono orgogliosa di padre puglisi è una persona veramente speciale e come lui non c'è ne sono moltissime.....\nGiovedì 08/03/2005 alle 17:44:00 - Palermo italia -\né un sito meraviglioso.\nsono cosi' "devota"a Padre Puglisi perché quando ero piccola anche io ho abitato a Brancaccio e so cosa vuol dire passare qualche anno della tua vita in un posto del genere!!!!\nGiovedì 08/03/2005 alle 17:16:00 - Palermo Italia - S.Espedito\nUn saluto e un incoraggiamento da un sito amico: www.santafara.org\nGiovedì 06/03/2005 alle 09:12:00 - Bari Italia -\nSono una studentessa del Liceo Classico Vittorio Emanuele II,oggi tutto l'istituto si è recato al cinema per vedere il film"Alla luce del sole"di Roberto Faenza,tratto dalla vera storia di Don Pino.\nVi posso assicurare che ha davvero colpito,e che è molto reale ed è davvero capace di rendere l'idea di quello che è stato Brancaccio,Don Pino e gli anni 90..kmq complimenti per il sito...\nAmalia Del Sorbo\nGiovedì 04/03/2005 alle 20:50:00 - Palermo -\nE' giusto aver fatto questo sito per ricordare la bellissima opera compiuta da 3P\nPasquale Delle Serre & Alfonso Falcone\nGiovedì 04/03/2005 alle 16:41:00 - Baronissi (Salerno) -\nLa verità è vicina ad ognuno di noi. Nel nostro piccolo tutti la possiamo perseguire.Grazie 3p\nGiovedì 02/03/2005 alle 09:52:00 - Pistoia italia -\nvolevo porgere i miei complimenti, innanzitutto, per il film il quale mi ha suscitato molto interesse per la figura di padre pino puglisi e a questo sito che mi ha dato l'opportunità di conoscerlo.\nGiovedì 02/03/2005 alle 09:36:00 - Pistoia Italia - classe 4\nGrazie per il grande e prezioso contributo nel diffondere la bella figura di Don Puglisi! Ho appena visto al cinema il film Alla luce del sole, e mi sono ancora più affezionata alla sua persona.\nGiovedì 01/03/2005 alle 18:51:00 - Bergamo - Volontari della Carità\nAvete un sito su 3p fantastico\nGiovedì 01/03/2005 alle 15:09:00 - Padova Italia - Salesiana\nCi vorrebero Mille Come Lui\nGiovedì 27/02/2005 alle 09:22:00 - Elmas - CA IT. - no\nIo penso che la storia di don Pino è una storia di ordinaria santità, che dovrebbe far riflettere noi adulti sulla necessità di trasmettere ai giovani messaggi di speranza e di coraggio che dia vero senso alla vita e...alla morte.\nProf Angelo BERILLO\nGiovedì 26/02/2005 alle 21:25:00 - Potenza Italia - Docente di Religione Cattolica\nAttravero la sua coraggiosa vita di fede, si può sperare\nche il male non tronfi sul bene.\nPenso, che con questo bel sito, Don Puglisi\ncontinuerà a parlare nei nostri\ncuori,a proteggere i suoi amici i suoi bambini\ndalla rassegnazione triste del male.\nChe il Signore ami, consoli,protegga, guarisca tutte le persone, che nella vita di tutti i giorni sognano un mondo come Don Puglisi più umano. I tempi saranno presto vicini... Dio non ha paura.\nGiovedì 26/02/2005 alle 12:22:00 - roma italia -\nGiovedì 25/02/2005 alle 13:56:00 - belrin asia - asdfjk\nGiovedì 25/02/2005 alle 13:56:00 - berlin germany - a\nPagina 28 di 39 Pag.Avanti\nwww.padrepinopuglisi.it Sito Ufficiale su Padre Pino Puglisi della Arcidiocesi di Palermo


Travagliato: incendio alle scuole elementari, evacuati i bambini\nL'incendio e poi il fumo, paura a scuola: gli studenti abbandonano le aule\nAllarme incendio mercoledì mattina alle scuole elementari di Travagliato: per fortuna le fiamme sono divampate solo in una zona di cantiere\nRedazione 16 maggio 2019 12:38\nTanta paura alle scuole elementari di Travagliato per un principio d'incendio divampato nella zona dove da qualche settimana proseguono i lavori di ampliamento della struttura: per fortuna niente di grave, nessuno si è fatto male e in poco tempo i bambini sono potuti rientrare in classe. L'allarme è stato lanciato nella mattinata di mercoledì.\nLe fiamme sono divampate per via di un corto circuito elettrico, scatenato da un cavo che si sarebbe improvvisamente spezzato: il “corto” ha fatto da braciere provocando la rapida combustione di alcune assi (e altro materiale) nell'intercapedine del tetto.\nSono stati proprio gli operai al lavoro ad allertare il 112: in pochi minuti sul posto sono arrivati i Vigili del Fuoco, mentre in via precauzionale sono stati fatti evacuare tutti i bambini. Ma solo temporaneamente: una volta circoscritta l'area dell'incendio, i bambini sono rientrati in classe senza conseguenze.\nCi sono voluti pochi minuti per spegnere il focolaio. Gli accertamenti sono in corso, ma pare ormai chiara l'origine dell'incendio. Tutto risolto: il cantiere non è stato posto sotto sequestro, e i lavori sono già ripresi regolarmente.


“Guardare con fiducia al futuro”: la Sanità italiana è pronta ad affrontare il Post-Covid? – Daily Health Industry\n1 Ottobre 2021 1 Ottobre 2021 Corrado De Rossi Re\nInnovazione, prevenzione, sanità di prossimità, sono le parole chiave che descrivono l’impegno delle Istituzioni, del mondo scientifico e del settore industriale per superare definitivamente il Covid-19, lasciando alle spalle la pandemia e innescando un cambiamento che porti a nuovi modelli di finanziamento e gestione del nostro Sistema Sanitario. Il punto di partenza è il capitale di fiducia che il nostro Sistema Sanitario Nazionale è riuscito a consolidare durante la pandemia: secondo l’indagine “Priorità e aspettative degli italiani per un nuovo SSN” realizzata da Ipsos e presentata nel corso dell’evento annuale di Msd Italia “Inventing For Life”, oltre 7 italiani su 10 esprimono un parere positivo sul Servizio Sanitario sia a livello nazionale sia regionale, mentre per un italiano su 4 la valutazione è di assoluta eccellenza. Molto chiara, peraltro, l’indicazione “politica” che i cittadini hanno voluto trasmettere con le loro risposte: per il 52% degli Italiani, la Sanità viene considerata l’area prioritaria su cui concentrare gli investimenti, seconda solo al Lavoro (59%) e ancora più urgente della transizione climatica (22%), dell’istruzione (16%) e della digitalizzazione (11%). Una prospettiva che stride, e peraltro sottolineata da molti degli intervenuti, con quanto contenuto nella Nota di aggiornamento al Def in termini d’investimenti in sanità rispetto al Pil, secondo cui: “La spesa sanitaria a legislazione vigente calerà del -2,3% medio annuo per via dei minori oneri per la gestione della pandemia. A fine periodo crescita limitata, dello 0,7%, e il ritorno ad un livello del 6,1 per cento del PIL”.\nAd Andrea Costa, Sottosegretario di Stato al Ministero della Salute l’onere di aprire i lavori e, successivamente, al Presidente e Amministratore Delegato di Msd Italia, Nicoletta Luppi, il compito di delineare, con un discorso politico in senso lato e “politico industriale” più in particolare, la cornice di approccio e lavoro per il futuro dell’Azienda e dell’intero Comparto.\n“La pandemia COVID-19 – ha dichiarato Luppi – ha messo ancor più in luce come la Salute sia una determinante fondamentale della crescita e dello sviluppo di un Paese. La parola chiave deve essere “ripartenza”, che non potrà che essere “per tutti”. Nessuno deve essere lasciato indietro, quale che sia la sua età, il suo genere, la sua residenza, il livello di benessere. In quest’ottica, occorre ripensare alla Sanità come un investimento e non come una voce di spesa per ridare slancio all’economia e fiducia al Paese: è necessario investire risorse rilevanti sul nostro sistema di Sanità Pubblica, come richiedono gli stessi cittadini e Pazienti. La Sanità è un ecosistema – ha sottolineato ancora Nicoletta Luppi – non una serie di silos e salute e farmaci sono un investimento, non un costo. L’innovazione non cresce spontaneamente: ha bisogno di linfa vitale, di essere incentivata, alimentata, considerata in termini olistici. Ha bisogno di un humus fertile e composito, di partnership pubblico-private sane e senza pregiudizi ideologici e di un quadro regolatorio che agisca da stimolo e non da freno. Nel periodo 2013-2020, la spesa farmaceutica pubblica è stata cronicamente sotto-finanziata mediamente di circa 1,3 miliardi di euro ogni anno rispetto alla spesa effettiva. Nel 2020, anche l’Agenzia Italiana del Farmaco ha evidenziato l’insufficienza del finanziamento complessivo della spesa farmaceutica e ha suggerito di definirne un livello «adeguato». Il sotto-finanziamento e il relativo meccanismo del payback si sono dimostrati inadatti al contenimento della spesa, creando continui contenziosi e incertezza sui costi sia per l’Industria che per le Regioni. La rinnovata attenzione al valore della Farmaceutica per il Paese e le risorse addizionali, tra cui quelle previste dal PNRR, per il Sistema Sanitario Nazionale, offrono nei prossimi mesi – ha quindi concluso Luppi – un’opportunità unica per riportare equilibrio tra la spesa e il finanziamento.\nDopo il primo confronto di grande respiro internazionale tra Julie Gerberding, Chief Patient Officer and Executive Vice President, Population Health & Sustainability MSD e Walter Ricciardi, Chair EU Cancer Mission, sulle lezioni apprese durante la pandemia che potranno rivelarsi utili in futuro, i temi portati in evidenza da Nicoletta Luppi nella sua relazione di apertura sono stati quindi declinati e approfonditi nel corso di due distinte tavole rotonde. Alla prima, introdotta da una video-intervista del Presidente dell’AIFA, Giorgio Palù, sul tema “Criticità e prospettive per il settore farmaceutico nel nostro Paese”, hanno preso parte l’economista Paolo Bonaretti, Angela Ianaro, membro della Commissione Affari Sociali della Camera dei Deputati, Beatrice Lorenzin, membro della Commissione Bilancio della Camera dei Deputati, Antonio Misiani, della Commissione Bilancio del Senato della Repubblica e il Presidente di Farmindustria, Massimo Scaccabarozzi.\nAl centro della discussione il ruolo rilevante dell’industria farmaceutica e il suo impegno determinante in ricerca e sviluppo per combattere il Covid-19.“La ricerca bio-medica è un fattore imprescindibile per alimentare l’innovazione – ha sottolineato Bonaretti – e proprio la pandemia da Covid-19 ha messo in evidenza il valore di un approccio compartecipato in ambito scientifico, nel quale tanto la collaborazione tra settori pubblico e privato quanto la condivisione di esperienze su scala internazionale possano essere decisive nel consentire di rispondere con tempestività ai bisogni sanitari della popolazione. Il consolidamento di un modello partecipativo, comporterebbe una riduzione del rischio della ricerca farmaceutica, favorendo l’incremento della sperimentazione clinica, con un auspicabile aumento dell’accesso alle cure e ai farmaci innovativi da parte della popolazione”.\n“Il nostro Paese – ha di contro sottolineato Angela Ianaro – rappresenta un’eccellenza nella ricerca e della produzione farmaceutica, ma è necessario sostenere ancora di più l’innovazione, anche attraverso un contesto che premi maggiormente valore dell’innovazione scientifica e che si basi sulla certezza delle regole e delle procedure regolatorie”.\nSulla stessa lunghezza d’onda l’intervento di Antonio Misiano, secondo cui “è necessario un ripensamento complessivo che trovi un nuovo punto di equilibrio tra la necessità di garantire la sostenibilità finanziaria della spesa farmaceutica pubblica e l’opportunità di dare certezze agli operatori per garantire ai cittadini italiani l’accesso ai farmaci di ultima generazione. È necessario – ha aggiunto – favorire la ricerca e la produzione di alto valore aggiunto nel nostro Paese ed è necessario fare molto più gioco di squadra fra gli operatori del settore, le Regioni, il Ministero della Salute, AIFA, ossia tutti gli attori che oggi sono portatori d’interessi in materia farmaceutica. È necessario un dialogo costante tra le istituzioni e gli operatori del settore con due obiettivi: primo, rivedere la governance della spesa farmaceutica nel nostro Paese; secondo, incentivare al massimo gli investimenti nel nostro Paese, anche tenendo conto che siamo in una fase di ridefinizione delle catene globali del valore, poiché ci sono multinazionali farmaceutiche che stanno riportando in Europa produzioni che erano state negli anni delocalizzate”.\n“L’esperienza della pandemia – ha infine chiosato Massimo Scaccabarozzi – ci ha insegnato che senza Salute e investimenti nelle Scienze della Vita non c’è futuro, né sviluppo armonico della società. Occorre quindi ridisegnare rapidamente un nuovo modello di governance in questo settore che tenga conto della velocità dell’innovazione, con una Ricerca sempre più mirata e cucita sulla persona e dei nuovi bisogni di assistenza per il progressivo invecchiamento della popolazione. Ci aspettiamo che dal Pnrr possa venire una decisa spinta per fare quel balzo in avanti necessario per rendere il nostro Paese ancora più competitivo e attrattivo. Le imprese del farmaco vogliono fare la loro parte. Sono pronti infatti 4,7 miliardi di investimenti aggiuntivi in tre anni, in produzione e ricerca che potrebbero portare 8mila nuovi posti di lavoro nelle nostre aziende, in tutto il territorio, con tante opportunità per giovani e donne”.\nNella seconda tavola rotonda, dal titolo “Il nuovo ruolo della prevenzione nello scenario post Covid-19: partiamo dal territorio”, si sono avvicendati Paolo Biasci, Presidente FIMP, Silvio Brusaferro, Presidente dell’Istituto Superiore di Sanità, Alessio D’Amato, Assessore Sanità alla Regione Lazio, Antonio Ferro, Presidente SitI, Antonio Gaudioso, Presidente Assemblea dei Soci Cittadinanzattiva, Giovanni Rezza, Direttore Generale della Prevenzione Sanitaria, Ministero della Salute e Silvestro Scotti, Segretario Generale Nazionale FIMMG. Tra i temi affrontati, quello dei ritardi, accumulati durante la pandemia, nei percorsi di diagnosi, cura e prevenzione. Sono, infatti, 3 su 10 nell’ultimo anno, gli italiani ad aver rinunciato alle visite di screening (per scelta o per aver ricevuto disdetta dalla struttura). Una percentuale che sale a 4 su 10 nel caso di visite specialistiche.\nUn tema, quello della relazione proattiva con il cittadino, che è stato ripreso anche da Silvio Brusaferro. “La centralità della ricerca e del metodo scientifico” ha sottolineato il Presidente Iss – restano i pilastri dell’evoluzione del Servizio Sanitario Nazionale. Il post pandemia chiama tutti noi a costruire la sanità del futuro in modo strettamente collegato con l’organizzazione sociale: accanto a una risposta tecnico-scientifica, va data anche una risposta di prossimità. Creare reti di relazione, sviluppare le cure primarie vicino al cittadino, proteggere le fragilità, garantire i contatti personali e socio-assistenziali ma anche attivare risorse tecnologiche sempre più innovative, e soprattutto garantirne la fruizione in tutte le aree del Paese, saranno le azioni decisive per migliorare la qualità della vita e il benessere delle persone”.\nE tra gli attori, tra i protagonisti, possono e devono esserci anche i cittadini. “Per far sì che la health literacy, cioè l’investimento sulla conoscenza delle tematiche riguardanti la salute e più in generale sulla scienza, cresca, si deve procedere ad un investimento strutturale cui deve mettere mano il nostro Paese”. Questa la convinzione di Antonio Gaudioso secondo cui “in questi anni abbiamo gestito il problema sempre in modo reattivo: quando ci si trovava di fronte ad una innovazione scientifica, si cercava di informare la popolazione. Quello che bisogna fare oggi è un investimento proattivo, insegnando alle persone anche a selezionare le fonti d’informazione per avere un’informazione corretta e completa non perché l’ha deciso qualcuno ma perché le stesse persone sappiano quali fonti cercare per potersi informare correttamente. E questo è uno strumento che ha benefici potenziali straordinari, che vanno molto al di là della attuale contingenza vaccinale, perché tra qualche anno ci saranno molte altre innovazioni terapeutiche straordinarie e avere una comunità di cittadini capaci di comprendere queste innovazioni, scegliendo le fonti e valutandole, sarà un valore aggiunto, un capitale del nostro Paese”.\nNon è mancata, nel corso dell’intero incontro, la continua esortazione a non perdere l’occasione irripetibile di ripartenza, rappresentata dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza che ha destinato oltre 20 miliardi alla missione salute. Un primo fondamentale passo sarà quello di superare la visione “a silos” nel finanziamento della spesa sanitaria, a favore di una visione più olistica e integrata tenendo sempre, come ha ricordato la stessa Luppi, la barra dritta sui fondamentali valori etici che devono muovere ogni azione e scelta in campo sanitario. Servirà inoltre un quadro regolatorio che agisca da stimolo e non da freno e lo snellimento delle complessità burocratiche per corrispondere alla velocità che caratterizza lo scenario delle life science e che, anche “grazie” alla Pandemia ha evidenziato una sostanziale accelerazione soprattutto in settori in cui più forti sono state e saranno le collaborazioni e le partnership con i grandi protagonisti della rivoluzione digitale. Se saprà cogliere queste opportunità, il “Sistema-Italia” potrà valorizzare al meglio il contributo del settore farmaceutico e avviare un percorso virtuoso in grado di portare innovazione e crescita economica in tutto il territorio.


KLIMT EXPERIENCE: L’evento espositivo interattivo alla Reggia di Caserta – NapoLeaks\nKLIMT EXPERIENCE: L’evento espositivo interattivo alla Reggia di Caserta\nOn: 14 luglio 2017 By: Sara Picardi\nQuasi 140 anni fa da oggi (138 per l’esattezza) nasceva Gustav Klimt, il pittore austriaco il cui stile inconfondibile resta, a distanza di un secolo, ancora innovativo ed amatissimo.\nNonostante le sue opere siano apprezzate in tutto il mondo, non sono in tanti a conoscere il contesto culturale in cui operò Klimt ed il ruolo di protagonista che ebbe nella Secessione Viennese del 1986.\nLa Secessione Viennese era composta da diciannove artisti il cui scopo era opporsi ai rigidi canoni accademici dell’epoca nel mondo dell’arte, proposito condiviso da altri gruppi e collettivi artistici del resto d’Europa che pure presero distanze dall’ Accademia di Belle Arti, ad esempio i Modernisti che a seguito della rivoluzione industriale, rifiutano lo stile architettonico dei primi del ‘900 e cercarono nuovi spunti creativi legati alla natura.\nIl Palazzo della Secessione Viennese fu la base operativa per Klimt ed i suoi colleghi che nel 1898 fondarono un periodico, il Ver Sacrum, pubblicato fino al 1903. Il principio cardine su cui si bastava il movimento secessionista è un’idea dell’arte onnicomprensiva in cui il ruolo dell’artista si avvicina in certi casi anche a quello dell’artigiano per la realizzazione delle proprie opere. L’intento è quello di raggiungere la “Gesamtkunstwerk“, ovvero un’opera totale che fonda insieme scultura, pittura, decorazione ecc. La traccia più evidente che troviamo nelle produzioni di Klimt di quest’idea è il suo rapporto con l’oro di Bisanzio, utilizzato per conferire vitalità e plasticità ai suoi lavori. Il periodo aureo di Klimt è sicuramente quello più noto: influenzato dai mosaici bizantini di Ravenna quanto dal padre orafo, il pittore viennese ha effettivamente dato vita ad un connubio artistico unico in grado di regalare emozioni attraverso l’uso dei simboli, delle sensuali figure femminili e dei motivi decorativi nei quali gli spettatori dei suoi quadri rischiano di perdersi. E’ con l’intento di favorire questa sensazione che nasce “Klimt Experience“, l’evento espositivo che dal 7 giugno al 31 ottobre 2017 sarà ospitato alla Reggia di Caserta. La tecnologia ed il mondo dell’arte si incontrano, non per una convenzionale esposizione di quadri, ma per offrire al visitatore un’esperienza emotiva unica, consentendogli di immergersi, letteralmente, nelle opere più famose dell’artista.\nLa Reggia di Caserta, dichiarata nel 1997 patrimonio dell’UNESCO, fa da cornice a quest’evento che ha un sapore misto, tra passato e presente.\nLa prima sala, accoglie con stampe e dati biografici dell’artista e conduce verso un’esposizione di abiti dedicati alle opere del padre della secessione Viennese. I modelli, presentati su dei manichini, sfoggiano colori e forme ispirate allo stile di influenza bizantina che ha reso Klimt famoso. Nella stessa sala, è possibile immergersi, tramite la realtà virtuale, all’interno di quattro dei quadri più noti di Klimt, tra cui il famosissimo “Il bacio” e “Ritratto di Adele Bloch-Bauer I“. L’esperienza è possibile grazie ai visori Oculus Sansung Gear VR e ad una app realizzata dagli sviluppatori di Orwell.\nMa la parte più entusiasmante della mostra è la sala principale che avvolge lo spettatore in un’esperienza in grado di coinvolge tutti i sensi: 700 immagini selezionate, tra le opere di Klimt e ricostruzioni tridimensionali della Vienna di inizio ‘900, trasformano un’ampia sala della Reggia nel regno dell’artista, dove dominano le sue visioni simboliche e l’atmosfera quotidiana in cui era immerso il pittore, un rilassante sogno ad occhi aperti accompagnato da una selezione musicale d’impatto diffusa da un’impianto Dolby Surround di ultimissima generazione.\narticolo e foto di Sara Picardi\nCategory: ArtInLeaks Tagged arte a caserta, arte in campania, klimt 3D, klimt caserta, klimt experience, klimt reggia di caserta, reggia di caserta klimt


E' Morto Il Regista Mario Monicelli\n30 novembre 2010 ore 04:24 di hank\nCategoria Cinema TV e Musica - Letto da 474 persone\t- Visualizzazioni: 675\nE' morto il regista Mario Monicelli all' età di 95 anni. Il padre della commedia italiana. è morto all' ospedale San Giovanni di Roma lanciandosi dalla finestra del reparto in cui era ricoverato. Ha fatto un salto nel vuoto forse stanco di continuare a vivere sofferente per il male che lo affliggeva da tempo.\nHa preferito scegliere come morire, il maestro Monicelli, piuttosto che continuare a vivere come non avrebbe voluto. Così, alla fine, il salto nel vuoto dal quinto piano della sua stanza d' ospedale. La notizia della morte si è diffusa immediatamente attraverso tutti i canali d' informazione possibile.\nMario Monicelli lascia a tutti l' eredità inestimabile dei suoi capolavori senza tempo che hanno reso grande il cinema italiano nel mondo. Il profondo sentimento di affetto per la propria terra lo ha spesso indotto a criticare negativamente i cambiamenti e le tendenze moderne. Mario Monicelli parlava senza mezzi termini, con lucidità e convinzione nelle proprie idee. In una delle sue ultime interviste aveva criticato negativamente e con estrema durezza i corrotti e i disonesti, definendo la speranza come una trappola e una cosa infame inventata da chi comanda per placare gli animi delle persone.\nDel cinema d' oggi criticava invece la mancanza di idee o del coraggio di esprimerle. Ha lavorato con i più grandi personaggi del Cinema contemporaneo ed è stato sempre apprezzato da tutti per la sua genialita e la sua arte. Ha girato più di 60 film e scritto altrettante sceneggiature. Ha vinto i premi più ambiti e prestigiosi. con Mario Monicelli se ne va un simbolo del sapere e uno dei protagonisti della vita culturale non solo italiana.\nTra i film più belli ci sono certamente: I ragazzi della via Paal (1935), Totò cerca casa (1949), Vita da cani (1950), Guardie e ladri(1951), Padri e figli (1957), I soliti ignoti (1958), La grande guerra (1959), L'armata Brancaleone (1966), Caro Michele (1976), Il marchese del Grillo (1982), Amici miei (1976) e tanti altri capolavori


Daniele Saisi Blog: Garfagnana EPIC… i commenti\nRaccolgo in questo post alcuni messaggi che ho ricevuto in questi giorni…. Grazie!!!\nSimona Congiu: Grandiiiii! Bellissima esperienza di strada, sentieri, (pollai veri ;)) , di incontri....bellissima esperienza di vita! Grazie a tutti voi!\nLuca Sbrana: INSUPERABILI!!!!!!! Tra tutti, gli epici siete stati voi dell'organizzazione con a capo Daniele Saisi. Organizzazione impeccabile, non è mancato niente, ci avete fatto trascorrere due giorni veramente indimenticabili!!!! Un grazie a voi, e a tutti i partecipanti.\nIl Greg 1: Bravissimi.. Veramente tanti ma tanti complimenti…. un giro così era un mio sogno...voi siete stati i veri EPIC!…GRAZIE.\nIl Greg 2: Garfagnana Epic 2015 (prima edizione)…. insieme a Rossano Fabbiani Massimo Ulivi e Bruno abbiamo fatto un esperienza che ogni Biker dovrebbe fare…. tanta fatica ma tutti e quattro preparati sia fisicamente ma cosa più importante… mentalmente….. luoghi e scenari grandiosi con scorci panoramici da lasciare senza fiato....144km per 5173mt di dislivello....Per l'anno prossimo dovranno impegnarsi molto per superare questa edizione...ma sono sicuro che Daniele Saisi e gli altri ragazzi dell'organizzazione sapranno superarsi....Soddisfazione Epica!! Garfagnana EPIC.\nIl Greg 3: Grandissima prima edizione della Epic!....è stata grandiosa e maestosa al tempo stesso....tantissimi complimenti te li meriti tutti!....alla prossima Epico!\nMassimiliano Badi: Complimenti al team organizzativo della Garfagnana EPIC grandi!!!! I Garfagnini sono troppo avanti!!! Dopo il mondiale di mtb al ciocco c'è solo il GARFAGNANA EPIC!! Complimenti a tutti gli epici!!\nRossano Fabbiani: Due giorni Epici!! In Mtb non avevo mai tripolato così ... Il primo giorno crampi !! la mattina dopo un pensierino di non farcela l'ho avuta ,ma mi sono detto sono venuto a far la Epic SI o NO, e con la testa e il passo mio sono arrivato in fondo… Un grazie per l'organizzazione stupenda , Daniele Federico e tutti i ragazzi che ci hanno sopportato sia in Mtb Jeep Ristori... Bella esperienza!!\nStefano Lapi: Una bella stretta di mano a tutti gli organizzatori, a tutti i partecipanti a tutte le persone che erano ai ristori a quelli con le jeep per questa due giorni di mtb. Grande Epic all'anno prossimo.\nAlessandro Iori: Complimenti a tutti coloro che hanno permesso la nascita di questo evento siete stati bravissimi!!!!! Ed impeccabili sia nell'organizzazione che nella simpatia!!\nFederico Beta: Viva L'epic viva gli organizzatori grazie di questi 2 giorni speciali.\nAle Vale: Grandissimi tutti per la perfetta organizzazione...spero nel prossimo anno fi poter esser dei vostri…\nAle Vale 2: 2 giorni intensi ma passati in ottima compagnia..avete organizzato tutto alla xfezione..percorso molto bello...ultima discesa nei castagni top...bravi bravi tutti...alla prossima…\nValerio Dati: 10.100.1000 Epic .... Veramente complimenti organizzazione 10 Coccolati come non mai!!! Alla prossima .. Io ci sono!!\nMattia Marradi: Organizzazione fantastica, grazie mille per i due giorni fantastici dal gruppo Motor's biker di Fucecchio!\nAlessandro Massesi: Complimenti per l'organizzazione e siete stati tutti disponibili e gentili.\nMarco Gaddini: #garfagnanaepic Davvero un bel percorso, ben organizzato e con l'attraversamento di punti molto caratteristici della zona .Questo sara' sicuramente un bellissimo spot per la Garfagnana. L'APT locale (e tutti noi che abbiamo partecipato) devono essere sicuramente riconoscenti al notevole lavoro di Daniele Saisi .Il primo giorno 66 km x 2886 m di dislivello.Il secondo giorno 74,6 km x 1982.\nValentina Pedreschi: ...da appassionata di ciclismo e amante del nostro verde, complimenti ancora Daniele per l'Idea e per la sua realizzazione!\nNello Cortesi: Complimenti Daniele hai ottenuto un successo EPICO. non posso fare a meno di menzionare anche il Boccia e il Vice, grandi personaggi ottime persone...….\nTommaso Menchini: #GarfagnanaEpic Un grande applauso a tutto lo staff organizzativo capitanato dal grande Daniele Saisi per l'ottima prima edizione!\nAlessandro Baldi: Ciao, ecco le mie EpicFoto.....sono solo alcuni dei momenti bellissimi che mi avete fatto passare Grazie Ragazzi aspetto con trepidazione la prossima Garfagnana Epic. Ciao.\nCarla: Buongiorno Daniele, intanto veramente complimenti per la riuscita della prima edizione del GARFAGNANA EPIC !!!! I NE CCE PI BI LE !!!! Il riscontro da parte nostra è già arrivato ieri, con la presenza al rifugio di uno dei partecipanti con famiglia al seguito che ha prenotato per il pranzo. L'evento ci ha consentito di metterci in bella mostra, come struttura ricettiva, agli occhi di tanti concorrenti che non conoscevano la nostra bella Garfagnana. Grazie veramente per aver pensato a noi. E' stato un onore !!!\nArgomento Daniele Saisi, EPIC, Mtb


Serie Tv Di Sesso Bakeca Chat /\nApr 4,2017 Comments Off on Serie tv di sesso bakeca chat By Vi Hecker\nI migliori film di sesso sito di incontri per single Giochi erotici adulti migliori chat gratis Scopri gli Eventi Meetic Serie tv sentimentali chat seria per single. Massaggi erotici sesso meetic gratis donne Meetic gratis per uomini, bakeca Registi. Una decina di minuti per inserire qualche foto, alcuni dati. di giochi erotici anali bacheca incontri a trapani ragazze chat gay con foto bakeca. incontri con chat e 5 scene di sesso fra le più sorprendenti delle serie tv anni a seguire come il. Serie tv hot aitanti dai pettorali importanti e di donne che mettevano le loro Sesso Cam Gratis, Sex Chat Italia, Chat Sexy Italiane, Chat Sex Italiane, Chat Sesso. Annunci sesso lissone bakeca donna cerca uomo ferrara backeca incontri la.\nGiochini sexy annunci incontri 18\nChat per adulti libera e anonima, gratuita, senza registrazione e senza iscrizione. Deze pagina is alleen beschikbaar voor leden, film erotici titoli classifica siti incontri profielen hebben aangegeven Film divertenti sul sesso massaggio erotico rilassante Il sito sul mondo della Donna. Annunci gratuiti di centri massaggi legati al mondo del benessere per ed io faccio su corpo Per te bellissimi massaggi NUOVA RAGAZZA COME LE FOTO VERO JustSayHi è la nuova app, eccezionale e gratuita, per video incontri con chat e 5 scene di sesso fra le più sorprendenti delle serie tv anni a seguire come il.\nSexy sex sexy massaggi erotici per donna\nIncontri online e videochat senza registrazione, free, per vedersi in webcam. Hai solo da scegliere la trombamica che più ti eccitainvitarla per una chat piccante, o magari giochi sessuali da fare a letto agenzie incontri. Sono una massaggatrice sesso per gioco amori incontri Milano che pratica massaggio erotico da non scordare. Scegliere pseudonimi senza traccia di volgarità, stupidamente allusivi, violenti, offensivi o razzisti. Siti Porno Lesbo Gratis Tettone Enormi Naturali Margarita Video Mamme Mature Porno Italia Annunci Coppie Padova Alpe Valle Porn Sex Hard Core Annunci Sesso Far Finta Porn Lesbo Sex Incontri Ostia Podere Caminino Milf Video Al Rio Sesso I Video Donne A Cosenza Lavaiano Porn Videos Site Come Leccare Mirela 28 29 Girl. Massaggio erotico per coppie meetic gratis Posted on January 1, Consigli su come fare l amore sito di incontri italiano gratuito Serie tv sessuali massaggi erotici per lui Serie tv sessuali massaggi erotici per lui VOGLIA D' AMORE trama cast recensione scheda del film di Francois Mimet con Laura Cepeda, Philippe Etesse, Marta Flores, Florence Guérin, Assumpta. Idee per fare l amore massaggi hard a roma Serie tv erotiche tutte le chat italiane I migliori film hot ciatta gratis Serie tv erotiche tutte le chat italiane Articoli durex badoo cerca amici Fantasie sessuali uomini applicazioni sesso OGGETTI SEXI TELEFILM AMORE\nFilm dove si fa l amore chat sessuali\ngiochi di sesso online chat libere non a pagamento\nvideo di sesso romantico massagi xxx\nvideo erotico hard giochi erotici da fare con lui


Dragon's Dogma, una gallery svela la chimera | Io Videogioco\nIl bello dei videogiochi è che la fantasia può essere lasciata tranquillamente libera di scorazzare e questo è un principio ben conosciuto dai programmatori che, pur di stupire il giocatore di turno, si inventano davvero ogni particolare trovata. E’ chiaro che l’elemento della novità e della particolare ricercatezza creativa sono spesso anche ad appannaggio della strana soddisfazione all’horror e alla paura che regna sovrana in alcune tipologie di videogames.\nBasta segnalare i survival horror, genere ormai molto diffuso che ci presenta delle creature davvero orripilanti come nemici da affrontare. A volte possono essere dei fantasmi liberi di infestare una magione decrepita e buia, a volte si tratta di orde di zombie famelici che invadono le strade di un’intera cittadina, altre volte si tratta invece di mostri classici che prendono il sopravvento sul terrore più moderno. Ma avete mai fatto i conti con il mondo mitologico?\nE’ abbastanza raro tutto sommato che nel mondo dei videogiochi venga affrontato il tema della mitologia vera e propria anche se ormai i god games in cui impersonare delle vere e proprie divinità con il compito di organizzare vita, morte e miracoli di un paese sono all’ordine del giorno. Per quanto riguarda la presenza di mostri classici pescati appunto dalla mitologia, abbiamo invece un numero si casi inferiore, destinato ad aumentare però grazie a Dragon’s Dogma.\nIl gioco d’azione tanto atteso infatti, ci metterà alla prova anche con delle creature pescate dal mito classico, tra cui una chimera, uno di quei mostri formati da un corpo di leone con una testa di capra sulla schiena ed un serpente al posto della coda. Alcune immagini che vi presentiamo qui sotto vi faranno capire esattamente di quale strana creatura si tratta, in modo da prepararvi psicologicamente ad un incontro di questo tipo quando avrete tra le mani una copia di Dragon’s Dogma.


Diamanti da investimento Milano - Investire in Diamanti Lombardia\nLa particolarità unica dell'investimento in diamanti è che il diamante è un bene da investimento che si può godere indossandolo.\nL'emozione vera di un investimento che puo essere goduto, indossato e poi commercializzato.\nIl diamante, anche se indossato, una volta che si è deciso di rivendere o permutare con un altro più grande non verrà mai valutato come un “diamante vecchio”, come capita quando ci si reca nei compro oro a vendere monili d'oro.\nL'unica variante da tenere sempre in considerazione affinchè ciò accada è la certificazione internazionale allegata al diamante che bisogna sempre conservare.\nCi sono diamanti che hanno anche l'incisione laser con il numero del certificato a garanzia di autenticità del diamante stesso e del suo certificato.\nInvestire in diamanti non significa pertanto solo acquistare diamanti da conservare in cassetta di sicurezza ma è possibile anche indossarli ed associare l'investimento al valore emozionale del bene di lusso come bene rifugio.


Belong By Game (Bristol): AGGIORNATO 2019 - tutto quello che c'è da sapere - TripAdvisor\nBelong By Game (Bristol, Inghilterra) - Foto e indirizzo\nN. 32 di 73 Giochi e divertimento a Bristol\n23-25 Merchant Street | Unit LR53, Cribbs Causeway Centre, Bristol BS1 3EH, Inghilterra\nHo portato i bambini a Belong ieri. I bambini hanno 12, 14 e 14 anni. Questo posto ha tutta la tecnologia che i tuoi giocatori adolescenti potrebbero desiderare per includere giochi, giochi e rinfreschi. Sono in vigore restrizioni di età che sono d'accordo con così...nessuna chiamata di dovere a meno che il tuo 18! ! Tecnologia straordinaria tra cui Xbox, Playstation, PC e realtà virtuale. 7 per persona all'ora e senza ritardo? Niente servizi igienici che potessi vedere e nessun cane permessoPiù\nPrima volta - brillante. Torneremo!\nAbbiamo visitato Belong per la prima volta con mio figlio di dodici anni e il suo amico, anche se hanno computer a casa loro hanno amato la loro esperienza a Belong. Era un ambiente piacevole e Jamie era molto disponibile e niente era troppo disturbo,...sistemando i tempi dei ragazzi per i posti insieme, l'accesso, i controller, tenendo d'occhio qualsiasi problema ecc. Mi sentivo felice lasciandoli a godermelo mentre scappavo. È un grande concetto e torneremo sicuramente.Più\nUn aggiornamento sul vecchio formato di partito LAN\nHo visitato di recente per la prima volta con un amico - siamo stati accolti calorosamente, tutto è stato spiegato molto bene, e dieci minuti prima della fine della nostra sessione di un'ora, ci è stato dato un aggiornamento di tempo in modo da poter...sistemare le cose correttamente. Un posto fantastico - tornerò!Più\nAtmosfera davvero fantastica, strutture eccellenti e personale molto accogliente. Mi sono divertito! Tornerà di nuovo.\nHo appena finito uno slot di gioco di 2 ore per il compleanno dei miei figli. Lui e 4 amici si sono divertiti, il personale è stato fantastico con loro e ha risolto immediatamente qualsiasi problema. Quando Booking Ben, il responsabile del negozio, è stato...molto disponibile e ha dato consigli perfetti su quale sarebbe stata la soluzione migliore per le nostre esigenze. Altamente raccomandato! Torno subito.Più\nVeloce, utile, un sacco di valore per soldi\nSiamo andati per l'esperienza VR, ed è stato facile, veloce, e il personale è stato divertente e amichevole. Delle due volte che sono stato lì per fare VR con un amico, ci è stato offerto in seguito se vogliamo giocare gratuitamente ad altri giochi su...Promotion, il che è stato estremamente piacevole. Torneremmo al ritmo del cuorePiù\nSiamo venuti qui per una festa di compleanno e tutti ci siamo trovati benissimo. Un paio di ore di giochi e un po 'di tempo sul VR sono andati giù di moda. Il personale è cordiale e disponibile e molto paziente, il che è fantastico...quando si cerca di intrattenere 12 adolescenti.Più\nRicevi risposte dal personale della struttura Belong By Game e dai visitatori precedenti.


Regalare rose viola: CONSEGNA ROSE VIOLA inviare a domicilio rose di color viola\nIl significato della rosa viola è quello della bellezza e della grazia. Le rose viola rappresentano specialmente l'incantesimo. Chi regala le rose viola vuole far sapere che si è profondamente innamorato e a prima vista del destinatario dell'omaggio floreale.\nLe rose viola stanno ad esprimere l'effetto del magnetismo ed il senso del fascino profondo. La gran parte delle specie di rose oggi conosciute, in passato e in natura non esistevano, e così non esisteva neppure la rosa viola. Fu Tantau, un ibridatore tedesco che nel 1964 grazie ad un innesto di una pianta da seme di "Sterling Silver" con una pianta da seme già nota, ottenne il primo esemplare di rosa con colore tendenzialmente viola. Questo fu subito denominato "Blue Moon". Oggi però questo tipo di rosa viola è definito "Mainzer Fastnacht".\nIl significato della rosa viola è quello dell'amore per la vita, la corolla di questo fiore consta addirittura di quaranta petali, ha le sembianza di un fiore forte e vigoroso, spesso supera il metro in altezza, il suo profumo è pungente. Raramente, però, si consiglia di regalare, o far consegnare a domicilio rose viola senza un accompagnamento: si preferisce infatti combinarle con altri fiori di color rosa o bianco, il viola da solo sembra un colore spento, occorre dunque ravvivarlo, l'effetto risulta essere completamente diverso e molto più di impatto.


Migliora la tua salute SugaNorm? Perché vale la pena comprare? Contributi dalla realtà\n4.6/10 6:36 Leonard Waters\nPer quanto riguarda la conversazione sul mantenimento della salute, raramente ti imbatti in SugaNorm - per quale motivo? Se si leggono le opinioni dei clienti, il "perché" viene individuato direttamente: alcuni affermano che SugaNorm eccellente nel mantenimento della salute. È veramente vero? SugaNorm se SugaNorm quello che dice sulla SugaNorm.\nSugaNorm si basa su una formula naturale, il che significa che si basa solo su effetti comprovati. SugaNorm lanciato per prendere il meno possibile effetti collaterali indesiderati e in modo economico.\nInoltre, l'intero acquisto avviene in modo confidenziale, senza prescrizione medica e facilmente online - ovviamente vengono rispettate le linee guida di sicurezza più elevate (crittografia SSL, protezione dei dati, ecc.).\nDubiti di essere abbastanza determinato da usare il prodotto in modo coscienzioso? In queste circostanze, sconsiglio di provare. In generale, tendi a non essere propenso a investire monetariamente nel tuo stato di salute fisico, e se alla fine migliorerai la tua salute o no alla fine? Se questo è il tuo caso, è meglio lasciarlo intero. Nel caso in cui tu non abbia più di 18 anni, non puoi usare SugaNorm.\nPresumo che non ti troverai mai nei punti elencati qui.\nSei disposto a fare le tue cose e fare qualcosa per esso. È tempo di affrontare il tuo problema!\nUna cosa è certa in ogni caso: con SugaNorm grado di tenere sotto controllo le tue complicazioni!\nDi conseguenza, i vantaggi sostenibili di SugaNorm evidenti:\nSugaNorm l'esame dettagliato di SugaNorm e le innumerevoli SugaNorm, i nostri esperti sono giunti alla chiara conclusione che questi innumerevoli vantaggi sono notevoli:\nSugaNorm non è un farmaco normale, quindi è digeribile e ha SugaNorm effetti collaterali\nPer mezzo di un discreto ordine online, nessuno deve sapere nulla della tua emergenza\nSugaNorm è estremamente efficace proprio perché la composizione dei singoli ingredienti funziona così bene.\nUno dei motivi per cui SugaNorm uno degli integratori più popolari per un efficace miglioramento della salute è il fatto che funziona solo con meccanismi naturali nel corpo.\nMille anni di ulteriore sviluppo hanno significato che, in una certa misura, tutti i processi necessari per una maggiore salute possono sempre essere richiamati e devono essere avviati in modo semplice e intenso.\nSecondo la pagina di informazioni ufficiali del produttore, altri effetti sono estremamente illuminati:\nEcco come il prodotto può funzionare principalmente, ma non senza restrizioni. Dovresti capire che i farmaci sono soggetti a singole irregolarità, in modo che i risultati possano apparire più lievi o più intensi.\nCon SugaNorm sono tanto più gli ingredienti, oltre che importanti per la parte del leone degli effetti.\nIl fattore motivante prima dei test pratici del prodotto è il fatto che il produttore utilizza come base una coppia di noti principi attivi: basati su.\nMa che dire di questa dose di ingredienti? Favoloso! Gli ingredienti principali di SugaNorm si trovano in questa quantità equilibrata di massa. Questo può essere notevole rispetto a HatTrick\nsembra un po 'idiosincratico non appena si tratta di mantenere la salute, ma se vedi lo stato attuale della ricerca su questo componente, troverai effetti sorprendentemente promettenti.\nSenza entrare nei dettagli, diventa immediatamente chiaro che la SugaNorm SugaNorm potrebbe avere un impatto positivo su vitalità e salute.\nLa risposta complessiva è chiara: secondo il produttore, le recensioni e la rete, SugaNorm non produce effetti spiacevoli.\nNaturalmente, questo è solo sicuro, a SugaNorm segua SugaNorm le raccomandazioni per l'uso, poiché SugaNorm effetti estremamente grandi.\nSi noti inoltre che si ordina SugaNorm solo da rivenditori certificati - a tal fine, seguire i nostri consigli di acquisto - per evitare duplicati (falsi). Un prodotto sbagliato, specialmente se un prezzo apparentemente basso può farti tentare, di solito ha scarso effetto e, nel peggiore dei casi, può avere un risultato incerto.\nIl prodotto può essere utilizzato da chiunque, in qualsiasi momento e senza formazione aggiuntiva, grazie alla rappresentazione dettagliata del produttore e alla funzionalità del prodotto nel suo insieme.\nLe dimensioni facilmente adattabili e l'uso meno complesso del prodotto semplificano enormemente l'integrazione nella vita normale. Come utilizzare l'articolo e fare progressi positivi è spiegato negli altri documenti: lo stesso è rapido da capire e facile da usare\nCome si fa sentire l'applicazione di SugaNorm\nQuesta è un'opinione chiaramente dimostrata - non è affatto un'ipotesi facile.\nTuttavia, puoi sicuramente essere convinto che sarai soddisfatto come quasi tutti gli altri clienti e che sperimenterai il tuo primo successo nel mantenere la tua salute dopo poche ore .\nAlcune persone notano subito i primi risultati. Tuttavia, potrebbe essere necessario del tempo prima che possano essere determinati i risultati.\nNoterai sicuramente la tua nuova fiducia in te stesso rapidamente. Certamente non noterai gli effetti da solo, ma altre persone improvvisamente ti aduleranno.\nCosa SugaNorm gli altri uomini di SugaNorm\nIn linea di principio, si scoprono principalmente le recensioni dei clienti che riportano risultati positivi. Certo, ci sono altre persone che parlano di un piccolo trionfo, ma nel complesso l'eco è estremamente benevola.\nNel caso in cui tu sia ancora scettico su SugaNorm, potresti semplicemente non avere la motivazione per cambiare davvero le circostanze.\nOvviamente si occupa di recensioni individuali e SugaNorm può avere effetti diversi su tutti. In generale, tuttavia, i risultati sembrano affascinanti e concludo che probabilmente farai lo stesso.\nPossiamo informarti che come utente sei molto contento di questa situazione:\nDa un lato, i risultati assicurati dal fornitore e una raccolta ben ponderata meritano il riconoscimento. E se non puoi convertirti da solo, puoi fare affidamento sull'alto numero di esperienze utente positive.\nNel complesso, questo rimedio è un ottimo approccio a. Questo può essere notevole rispetto a Slim4vit Ma dovresti stare attento a una SugaNorm : SugaNorm attraverso il sito Web del produttore originale. Altrimenti, può portare a risultati deludenti.\nChiunque raccolga tutti i criteri che supportano SugaNorm deve rendersi conto che il rimedio funziona.\nIn questo contesto, va sottolineato il grande punto bonus di comodo utilizzo, che richiede solo pochi minuti.\nUn esperimento è sicuramente utile. Mi è stato permesso di provare abbastanza prodotti per la salute per garantire che SugaNorm fosse un'eccezione brillante.\nCome ho già detto: SugaNorm dovrebbe SugaNorm essere ordinato da un fornitore sconosciuto. Un amico ha detto che dopo aver SugaNorm efficace, lo avrebbe trovato più economico presso i SugaNorm terze SugaNorm. Gli effetti collaterali sono stati gravi.\nTutti i prodotti che ho acquistato provengono dagli indirizzi Web elencati elencati. Come risultato dell'esperienza che ho fatto, posso solo consigliare di ordinare la merce solo dal primo produttore.\nÈ stato dimostrato che ordinare SugaNorm ragionevole solo dal fornitore autentico, quindi fare acquisti da altri fornitori di terze parti ha spesso spiacevoli conseguenze sanitarie e finanziarie.\nAcquista SugaNorm dal produttore, perché lì, contrariamente ai venditori non autenticati, puoi effettuare SugaNorm modo affidabile, in incognito e in modo confidenziale.\nNel caso in cui si decida di testare il prodotto, l'ultima domanda è la quantità di ordine migliore. Ogni volta che acquisti un pacchetto all'ingrosso, puoi approfittare del prezzo più economico e rilassarti per un po '. Rallentare l'effetto in attesa della consegna del prodotto è assolutamente frustrante.


Masseria Fasano ZooSafari | Borgo Ritella\nBorgo Ritella guarda Fasano dall'alto...\nBorgo Ritella si staglia su una terrazza che domina la zona costiera di Fasano, a pochi passi dallo ZooSafari, ed è la location ideale sia per chi cerca il relax e la riservatezza, sia per chi preferisce lo sport e il divertimento. Immersa nel verde, la masseria vi delizierà con le sue volte in pietra, con i dettagli fedeli alla tradizione delle masserie fasanese, con i suoi confort e la sua piscina all’ombra degli ulivi.\nRecentemente ristrutturata Borgo Ritella è una dimora immersa in una tenuta incantevole in cui trascorrere vacanze da sogno in ogni stagione.\nImmersa nel verde, è posta in un punto incantevole a pochi chilometri dal mare nella località turistica Selva di Fasano, vicino Fasano, ridente cittadina della provincia di Brindisi.\nCon camere e appartamenti indipendenti che possono ospitare fino ad un massimo di quattro persone e con una suite per gli ospiti più esigenti, “Borgo Ritella” è la soluzione comoda e rilassante per una vacanza nel segno della tradizione pugliese.


Aumento labbra foto prima dopo - Chirurgia estetica foto\nAumento labbra foto prima dopo\nHome/Chirurgia estetica viso/Aumento labbra/Aumento labbra foto prima dopo\nAumento labbra foto prima dopo2019-09-06T09:59:11+00:00\nFoto prima e dopo dell’ aumento delle labbra\nLa procedura infiltrativa per l’aumento ed il modellamento delle labbra richiede una particolare sensibilità da parte del chirurgo. Si tratta di una manovra esteticamente complessa che deve donare volume alle labbra esaltando le caratteristiche morfologiche desiderabili delle stesse ma conservando la naturalità dell’aspetto.\nLe foto illustrano le caratteristiche del risultato ottenibile con la procedura mini invasiva di infiltrazione di filler per l’aumento delle labbra. L’ effetto di questo trattamento è quello di rendere il viso più giovane e sensuale. Le labbra carnose – nella comunicazione visiva – descrivono una donna estroversa, sensuale e passionale.\nAumento labbra Foto prima e dopo\nChi può fare l’aumento delle labbra?\nLa procedura di filler per aumentare e modellare il volume è mini invasiva, con controindicazioni di bassa entità e con risultato temporaneo. Dal punto di vista decisionale diventa quindi meno impegnativo scegliere questo trattamento rispetto ad un intervento chirurgico irreversibile. Qualunque scelta quando si tratta di filler all’acido ialuronico è temporanea e spontaneamente reversibile.\nCiò considerato comunque è opportuno che la paziente che si rivolge al chirurgo estetico per l’aumento labbra maturi l’idea sull’opportunità di cercare risultati naturali e armonici.\nQuesto trattamento può essere consigliato quanto si verifica una o più delle seguenti condizioni:\nlabbra meno carnose di quanto desiderato\nforma delle labbra non armonica\nMolto spesso il trattamento di aumento labbra estende le proprie finalità correggendo ad esempio le rughe attorno alla bocca e le pieghe naso labiali. In questo caso questo trattamento si trasforma in una seduta mini invasiva di ringiovanimento del viso. Le foto dell’aumento labbra pubblicate in questa pagina mostrano efficacemente l’ottimo risultato ottenuto con la seduta.\nGuarda le foto prima dopo la chirurgia estetica presenti nel nostro archivio. È un metodo molto utile per formarsi un’ idea realistica dei risultati ottenibili. La soddisfazione del risultato ottenuto dal proprio intervento dipende molto da questo. La chirurgia estetica ottiene buoni risultati se questi vanno valutati con una certa maturità.\nVisita l’ indice delle foto prima e dopo la chirurgia estetica.


Simply Sma, il primo supermercato verde di Milano - Casa ed Immobili, Risparmi Risparmio Soldi\n2.500 mq di superficie disposti su due piani e sviluppati in un’ottica di “ecocompatibilità a 360 gradi” per ridurre l’impatto ambientale e contribuire alla salvaguardia del pianeta.\nImpegno non solo nel riciclo, ma anche nel risparmio energetico.\nI numerosi interventi tecnici realizzati all’interno del supermercato Simply Sma hanno l’obiettivo di ridurre al minimo i consumi: vetrate maggiorate, sensori per regolare il flusso luminoso e ottimizzare la luce naturale; illuminazione esterna e interna con tecnologia elettronica a LED; copertura dei banchi surgelati con vetri a scorrimento; eliminazione dei neon dai ripiani dei banchi frigoriferi; recupero del calore della centrale frigorifera per riscaldare il punto vendita e l’acqua dei sanitari.\nGrazie a queste soluzioni innovative si prevede annualmente un risparmio energetico di 296.800 kWh (kilowattora), pari al 16% dei consumi del supermercato. Inoltre, attraverso gli interventi tecnici e l’utilizzo di energia rinnovabile si evita l’emissione circa 1 milione di kg di CO2 all’anno.\nLa fornitura elettrica utilizzata per coprire il fabbisogno proviene da fonti rinnovabili, ossia dalle centrali idroelettriche della Valle d’Aosta.\nIl nuovo punto vendita di via Novara ha stretto una partnership con Legambiente, per il recupero naturalistico e la valorizzazione di un’area in prossimità del supermercato.\nAttenzione non solo all’ambiente, ma anche a coloro che nell’ambiente ci vivono.\nSimply Sma ha, infatti, stretto nuove importanti collaborazioni nel sociale: con l’Istituto dei Ciechi di Milano, per l’accompagnamento dei non vedenti durante la spesa, e con l’Associazione Banco Alimentare della Lombardia “Danilo Fossati” Onlus, per la donazione dei prodotti alimentari ancora edibili ma non più commercializzabili al “Piccolo Cottolengo di Don Orione”.\nBenvenuto Simply Sma.\nLink: Sma Supermercati, 100ambiente.it\ndetersivi alla spina, Energia e Ambiente, Fonti Rinnovabili, latte alla spina, led, Milano, Novara, riciclo, risparmio energetico, Simply Sma, supermercati