"Il cacciucco di Shelley". Ecco un'anteprima del giallo di Fabiano Corsini. - PaginaQPaginaQ | Pisa\nHome » Cultura, Eventi, Lungomare, Pisa » “Il cacciucco di Shelley”. Ecco un’anteprima del giallo...\nUn giallo ambientato tra il porto e il lungomare di Marina di Pisa. Due trame che penetrano nelle vicende della cronaca di questi anni: il naufragio della Moby Prince, la installazione del rigassificatore davanti alla costa, i progetti per realizzare un hub militare.\nÈ il nuovo libro di Fabiano Corsini, “Il cacciucco di Shelley. Due delitti in giallo slow” (edizioni ETS, 2014) che l’autore insieme al professor Massimo Baldacci, la giornalista Gaia Balatresi e l’attore Marco Azzurrini, presenta alla Libreria Ubik di Pisa venerdì 31 ottobre, alle ore 17.30. Una storia quella raccontata da Fabiano Corsini che insieme alla storia di Anzio Niccolai e delle sue indagini, restituisce la magia dei luoghi, l’odore dei cibi e i tratti di persone che in molti crederanno di riconoscere.\nAi lettori di paginaQ proponiamo un’anticipazione del libro\nScena 4 -Il giorno dopo\nGhego parla ancora del cacciucco. Ha parlato con Giasco, il comandante della stazione dei carabinieri. Ha saputo che il morto è Michele. Ghego ha stranamente voglia di parlare ancora del suo cacciucco. Sui giornali di stamani c’è la notizia del ritrovamento, si parla del corpo senza vita di una persona di una cinquantina d’anni. Impossibile riconoscerlo. In tasca aveva la paginetta quasi dissolta di un libro, parole in inglese. Il giornale dice di una lettera di Byron dove si parla di Shelley, di un rogo funebre sulla spiaggia. Più o meno le cose che avevo in mente io, proprio quando si è ritrovato il corpo. Ghego sa qualcosa in più, ha parlato con Giasco, e lui “in segreto” gli ha detto tutto. Gli ha detto che il morto è il nostro amico Michele. Gli ha detto che è sicuramente affogato, ma che non sono convinti. Michele sapeva nuotare bene, e non è credibile che sia affogato così malamente, con un mare calmissimo. La sua barca è stata ritrovata di là d’Arno.\nQualcuno può averlo buttato in acqua, ma non ci sono tracce sulla spiaggia. Michele non ha nessun segno di colluttazione, come possono averlo stordito senza toccarlo? Devono averlo reso impotente, impossibilitato a nuotare. Un nuotatore esperto non si può suicidare con un mare così calmo. Ghego mi ha raccontato tutte le riflessioni di Giasco. Poi, come per un’atavica rassegnazione dell’uomo di mare, Ghego si è messo a guardare verso l’orizzonte, e poi verso le sue pentole. “Ma lo sai che gli ebrei livornesi, quando per i loro commerci si sono spostati in Tunisia, avevano costituito una specie di comunità autonoma. Hanno continuato a fare il cacciucco, anche là, e hanno imparato a usare il cous cous e una sorta di paella. Nella paella valenciana, quella vera, non c’è il pesce. Secondo me ce l’hanno aggiunto i livornesi. La paella che si mangia ora un po’ da tutte le parti è una specie di cacciucco col riso. I crostacei, che gli ebrei più ortodossi non mangiano, sono un’aggiunta degli ultimi tempi”.\n“Ghego, ma secondo te come è morto Michele?”. “Non ne ho proprio idea. Non aveva nemici, anche se negli ultimi tempi se li era andati a cercare. Per questa sua fissazione per i complotti aveva perso un bel po’ di amicizie. Qui al ristorante vengono un po’ tutti quelli che contano in questa città, e lui li conosce come me. Io parlo anche di politica, ma devo stare attento a non offendere nessuno. Lui invece tutte le volte cominciava a parlare dell’Ikea, del rigassificatore che stanno costruendo qui davanti, della Moby Prince, del Porto, ora aveva cominciato con l’hub militare. Ce n’è tanta di roba che scotta. Se vuoi fare il ristoratore devi imparare a controllare la lingua”.\n“Ghego, non ci credo. Michele era un po’ chiacchierone e poteva pestare qualche piede, ma le sue illazioni non impensierivano nessuno. Non tanto da poterlo indurre a un omicidio”.\n“Certo che quando mi ha parlato dell’antenna e delle autorizzazioni mi era sembrato un po’ troppo eccitato, spaventato dalla cosa. Sarà il caso di cercare di saperne qualche cosa di più”.\nGhego mi ascolta, e fa la faccia sgomenta: “Ora ti metti a fare l’investigatore?”.\n“Ghego, è più forte di me. Ho fatto il comandante dei vigili, il direttore del comune, ho fatto il segretario della sezione comunista, ho fatto il sindaco a Crespina, mi è mancato di fare il prete e non lo posso fare, però è più forte di me. Se non mi rendo utile non carburo. Non mi basta cucinare come fai te, con tutto il rispetto per il tuo cacciucco. Domani cerco di sapere qualcosa di più su questa antenna. E Lene?”.\nGhego si è intristito, e guarda per terra. “Non è venuta oggi. Poverina. È rimasta a casa e non mi risponde al telefono”. “Come farai?”.\nMi ha fulminato con lo sguardo, poi si ripreso. “Ce la faccio anche da solo, viene un mio nipote a servire a tavola”.\nVado via da Ghego, ma non sono tranquillo. Povero Ghego, mi pare provato anche lui. Uscendo cerco qualcosa di rassicurante, ma il bel polpo non si fa vedere. Una scia di bollicine esce dall’aeratore dietro il tronchetto, dove forse si è nascosta la bestiola. E la sala è ancora tutta vuota.\n“Due infermieri per 30 pazienti”. Sanità al collasso, il 3 novembre sciopero Articolo successivo:\nArgomenti: Cultura, Eventi, Lungomare, Pisa\nEts, fabiano corsini, Il cacciucco di Shelley. Due delitti in giallo slow, Marina di Pisa, pisa, Ubik Pisa


"È pornografia minorile": il bimbo della copertina di Nevermind fa causa ai Nirvana\nHome Spettacolo “È pornografia minorile”: il bimbo della copertina di Nevermind fa causa ai...\n“È pornografia minorile”: il bimbo della copertina di Nevermind fa causa ai Nirvana\nA distanza di 30 anni dall’uscita di uno dei più celebri album dei Nirvana, Spencer Elden, il bimbo raffigurato sulla copertina, ha deciso di intentare una causa contro la band nonostante le dichiarazioni contraddittorie rilasciate in merito nel corso degli anni\nEra il 1991 quando la Geffen Records pubblicò Nevermind, il secondo album del gruppo musicale statunitense Nirvana. Ritenuto come uno degli album più iconici degli anni ’90 e, in generale, della storia del rock, Nevermind si è posizionato fra le prime posizioni nella classifica degli migliori dischi rock di sempre. Conosciuta a tutti, anche ai non amanti del genere, la copertina nella quale è immortalato un bimbo sott’acqua intento a inseguire una banconota come esca inserita successivamente in post produzione.\nOggi quello scatto che ha segnato l’immaginario di intere generazioni di ascoltatori sembra non essere gradito dal protagonista, il quale ha deciso di intentare una causa nei confronti della band. Vediamo nel dettaglio la vicenda e come è nata l’idea della copertina.\nCome nacque la copertina di Nevermind\nIl protagonista dello scatto è Spencer Elden, allora 4 mesi, che venne immortalato nudo in una piscina di Pasadena in California dal fotografo Kirk Weddle. I genitori di Elden ricevettero un compenso di 150 dollari per aver permesso lo scatto del figlio. Fu al frontman del gruppo, Kurt Cobain, che venne in mente l’idea, “partorita” dopo aver visto un documentario su, appunto, i parti in acqua.\nGià allora si pensò che la nudità di un bambino potesse in qualche modo limitare o compromettere la distribuzione, e si pensò in tal senso di censurare per lo meno i genitali dell’infante con un aerografo. Un’idea, questa, che non piacque per nulla a Cobain, proponendo in alternativa la possibilità di mettere un adesivo nelle zone che andavano censurate, e aggiungendo, a tal riguardo, che “chi poteva sentirsi offeso dall’immagine del pene di un neonato, probabilmente doveva essere un pedofilo represso”. Alla fine vinse la proposta dell’adesivo, ma non in tutti i Paesi venne distribuito con l’etichetta finalizzata a censurare i genitali.\nLa denuncia del bimbo sulla copertina di Nevermind\nNel 2005, quando Elden era 15enne, venne intervistato in occasione di un documentario intitolato ‘Classic Albums: Nirvana – Nevermind’. In un’intervista rilasciata l’anno seguente espresse tutta la sua ammirazione nei confronti della band, dicendosi onorato di aver in qualche modo fatto parte di quell’album. Nel 2008 acconsentì persino a farsi ri-fotografare nella stessa piscina di allora ma in bermuda, segno di un suo compiacimento dell’essere stato ritratto su quello storico album.\nOggi, però, le cose sembrano essere cambiate, e non poco. Elden ha infatti deciso di fare causa contro la band di Kurt Cobain, accusandola di aver violato le leggi federali sulla pornografia infantile generando danni permanenti e gravi conseguenze alla sua persona. Fra discografici, fotografi e registi le persone citate in causa sono 17, il tutto per un compenso di 150mila dollari.\nA detta di Elden la foto di lui senza nuota nudo abbia una forte connotazione pedopornografica e si rifiuta che la sua immagine venga utilizzata in questo modo. Ma non solo: come riporta il sito TMZ Elden ha dichiarato di non aver potuto dare il proprio assenso all’utilizzo dell’immagine e che, di fatto, neanche i suoi genitori lo avessero fatto ufficialmente attraverso la compilazione di una liberatoria.\nInfatti il padre di Spencer, Rick Elden, era molto amico del fotografo Kirk Weddle e lo è tutt’ora: pare, infatti, che i due si sentano ancora. In nome di quell’amicizia che li legava decise di portare il figlio allo shooting, dando vita a quello scatto inizialmente tanto gradito e poi, misteriosamente, odiato.\nInsomma, da protagonista della copertina che si esplicita come una palese critica al capitale al ritorno economico di Elden il passo è stato breve.\nPrevious articleDalla Nazionale alla disoccupazione: la storia di Matteo Ricci (ancora senza squadra a 27 anni)\nNext articleAddio Milkshake? Anche McDonald’s si trova a fare i conti con la Brexit


Era il 1974 quando al 35enne Donato Carelli balena l’idea di costruire un ippodromo. L’UNIRE di allora spinge verso Bari o Lecce, ma il tergiversare genera il terreno fertile per l’allora imprenditore tarantino, titolare della CALIBRI’, che non ci pensa su due volte e posa la prima pietra di quello che diventerà il fiorente ippodromo Paolo VI. In contrada Terra Rossa sulla strada provinciale Taranto – Montemesola, in pochissimo tempo viene allestita la pista e poi gradualmente tutto il circondario, le strutture e quant’altro.\nE’ il periodo dell’austerity e la gente non potendo circolare con le auto, la domenica raggiunge la neonata struttura ippica che emette i primi vagiti. Nasce come pista privata e già i primi appassionati hanno un forte interesse verso i cavalli. Marrazza, Rosa, Palma Modoni, l’indimenticabile avvocato che poi diverrà il presidente dei proprietari Francesco Tamborrino, De Bellis, proprietario e allevatore, sono questi i pionieri del “Paolo VI”.\nL’ippodromo tarantino nasce sotto la griffe della SIFJ S.p.a, la società che da sempre ha gestito la struttura ippica jonica, ma l’apertura ufficiale avviene nel 1978. La prima giornata di corse è datata 29 giugno 1978. E nello stesso anno parte il Gran Premio Due Mari. Sull’onda lunga dell’ippica nazionale Taranto si pone alla stregua di tracciati importanti come Milano, Roma, Napoli, Bologna, Firenze. Cavalli di grido e guidatori affermati che hanno fatto la storia del trotto nazionale e non solo come Marcello Mazzarini, Vittorio e Giuseppe Guzzinati, William Casoli, Giancarlo Baldi, Carlo Bottoni, Roberto Benedetti e chi più ne ha più ne metta, calcano la pista tarantina.\nLa fine degli anni settanta e ottanta rappresentano per l’ippodromo Paolo VI ma soprattutto per l’ippica italiana il periodo più fiorente di sempre. Cavalli come Wayne Eden, Our Dream of Mite, Speed Expert danno lustro all’anello ippico tarantino. La scuderia Statte del patron Donato Carelli che si cimenta con ottimi risultati anche in sediolo spadroneggia con i suoi cavalli di grande qualità. Soggetti che disputano anche corse del circuito classico. Ilford è il primo reuccio del Paolo VI, il primo pupillo di Donato Carelli ma nella scuderia transitano cavalli come Toffia, il primo cavallo stattese, Afay, Hatto d’ausa, oltre che Superfast.\nIl 5 agosto del 1978 si disputa il 1° gran Premio Due Mari, a dare lustro alla corsa la presenza di un mostro sacro dell’ippica mondiale: Wayne Eden che vinse la corsa con in sediolo Anselmo Fontanesi. Ecco il campo partenti di quella corsa, la prima edizione dello storico gran premio tarantino:\n1) URPILA DI JESOLO F.Pasini\n2) TOFFIA S.Esposito\n3) TANITO’ A.Flaccomio\n4) IRONEY G.Matarazzo\n5) WAYNE EDEN AFontanesi\n6) JUSTACINCH A.Masucci.\nA Wayne Eden succede un altro mito dell’ippica: Our Dream of Mite che vince per tre anni consecutivi il Gran Premio Due Mari, record che dopo 30 anni ancora resiste.\nDopo quattro anni arriva il Gran Premio Città di Taranto, importante vetrina per i quattro anni.\nArrivano gli anni 80 che rappresentano il massimo splendore per l’ippica e il parterre della struttura di Terra Rossa si riempie all’inverosimile. Era impossibile passeggiare per la numerosissima presenza di pubblico. C’erta da chiedere permesso in tutti i sensi per poter raggiungere il capo opposto delle tribune. Gli anni 80 rappresentano il massimo splendore anche per la Scuderia Statte di proprietà del patron dell’ippodromo. Un nome su tutti: Hollyhurst che nel 1989 stravince il Gran Premio Lotteria di Agnano in una retta d’arrivo indimenticabile per il figlio di Florida pro che riuscì a battere Napoletano e Limbo Joe. In sediolo all’americano della “Statte” Lorenzo Baldi con il popolo degli appassionati tarantini a festeggiare in pista ad Agnano una vittoria non annunciata e quindi molto più bella.\nQualche mese prima era stato Monarch T il cavallo di punta della scuderia di Donato Carelli, alcune presenze anche sulla pista tarantina, ma poi solo corse in altri ippodromi. Spadroneggiavano, intanto, nelle rispettive categorie Favilla Pap ed Erfurt, due gioielli del patron Carelli, ma anche le altre scuderie non stavano a guardare. Di proprietà di Spinelli c’era Fiorino Bell che debuttò nelle mani di Tonino Luongo a Napoli nel 1985. Diverse apparizioni nelle classiche, ma qualche presenza anche in alcuni centrali del “Paolo VI”.\nLa crisi comincia a dare segni tangibili negli anni 90 e tutta l’ippica ne risente, meno pubblico sugli spalti. Il regno delle corse dei cavalli diventa l’agenzia ippica. Il pubblico pian piano si allontana dalle strutture ippiche, le famiglie intere cominciano ad allontanarsi dal cavallo che invece meriterebbe di essere più coccolato dal pubblico vero.\nNel frattempo però l’ippica vede nascere il simbolo dell’Italia trottistica, un simbolo mondiale che comincia a farsi largo già a due e a quattro anni s’impone anche a Taranto, il 18 luglio del 1999 nel Gran Premio Città di Taranto: il suo nome è Varenne, vince con facilità disarmante il gran premio riservato ai migliori quattro anni. E’ proprio Taranto a sancire la sua supremazia, poi vincerà a ripetizione Lotteria, Amerique, International Trot ed Elitlopp. Mentre Varenne sale l’ippica nazionale paradossalmente scivola nel baratro, ma l’ippodromo Paolo VI


Sei sempre presente in noi: liberaci dalle paure,dalle an¬gosce, dalla depressione e dalla disperazione, togli le nostre debolezze e abbattimenti, risana le ferite inferte in noi da satana.\nRipetiamo: Spirito di Gesù, rinnovaci.\nO Spirito Santo, Vento Divino, caccia via da noi tutte le forze del male, annientale, distruggile perché possiamo stare bene e operare il bene. Preghiamo\nO Fuoco Divino, brucia i malefici, le stregonerie, le fatture, le legature, le maledizioni, il malocchio, l'infestazione diabolica, l'ossessione diabolica e ogni strana malattia che ci può essere in noi. Preghiamo\nO Spirito Santo, scendi su di noi, tanto spesso malati e afflitti, agitati e sconvolti: donaci salute e conforto, serenità e calma. Preghiamo\nScendi sulle nostre famiglie: togli via incomprensioni, im¬pazienze, discordie e porta comprensione, pazienza, armonia. Scendi sulla nostra Chiesa perché compia con fedeltà e coraggio la missione che Gesù le ha affidata: annunciare il Vangelo, guarire le malattie, liberare dal demonio. Preghiamo\nScendi sul nostro mondo che vive nell'errore, nel peccato, nell'odio e aprilo alla verità, alla santità, all'amore. Preghiamo\nFa' loro capire che l'importante è avere la salute dell'anima. Dà pazienza e carità a tutti i familiari che li devono assistere. O Salute degli infermi, ci rivolgiamo con fiducia a Te perché intercedi presso il tuo Gesù per la loro guarigione. Tante volte l'hai fatto quando ti abbiamo pregato nei tuoi santuari. Che Gesù ascolti anche oggi la tua preghiera: apra il suo cuore, mostri la sua potenza. Noi crediamo che Lui può e vuole guarirli. Manifesti la sua gloria e accresca la nostra fede per testi-moniare agli altri le meraviglie dell'amore di Dio. O Vergine potente contro il male, una volta hai liberato tanti paesi dalla peste, liberaci dalla peste che oggi ha altri nomi: il cancro, l'aids, sclerosi multipla…..\nLiberaci da satana e da tutti i suoi influssi sulle persone e sulle abitazioni. Per questo, o Madre di Dio e Madre nostra, prega per noi il tuo Gesù. 1 Ave Maria\nO Maria, Madre di Dio e Madre nostra, ti presentiamo tutti gli afflitti. Non solo le malattie del corpo, ma tante altre cause ci fanno soffrire. O Madre, trafitta nell'anima dalla spada del dolore, sai che sono tanti i mali che affliggono i nostri cuori: tristi ricordi del passato, preoccupazioni per il presente, paura per il futuro, angosce, traumi, dubbi, insicurezze, depressioni, tristezze, mancanza di amore e di stima, solitudine, offese, persecuzioni. Consolatrice degli afflitti, guarisci le ferite del nostro cuore. Sorgente della nostra letizia, donaci la salute interiore: la pace, la serenità, la tranquillità in tutte le circostanze della vita. Dà coraggio a chi è sotto la croce. Dà luce a chi è nel buio. Dà conforto a chi è in pena. Fa' sentire la tua presenza a chi è solo. Ridà la speranza a chi l'ha persa. Per questo, o Madre di Dio e Madre nostra, prega per noi il tuo Gesù. 1 Ave Maria.\nO Maria, Madre di Dio e Madre nostra, ti presentiamo le nostre famiglie. Importante è la famiglia per la Chiesa e per il mondo. O Madre della Famiglia di Nazaret, tu conosci le difficoltà, i problemi, i pericoli di tutte le famiglie. Tu vedi la crisi che travaglia oggi la famiglia: corruzione, infedeltà, discordie, divorzio, aborto, egoismo... O Madre e Regina, tieni lontano dalle nostre famiglie questi mali. Regni sempre nelle nostre case il rispetto e l'amore tra figli e genitori, tra fratelli e sorelle. Regni sempre nelle nostre case l'amore di Dio e vi fiorisca ogni giorno la preghiera. O Regina della famiglia, tieni sotto il tuo manto i genitori, gli sposi, i figli, i nonni, e soprattutto i bambini. Per questo, o Madre di Dio e Madre nostra, prega per noi il tuo Gesù. 1 Ave Maria.\nO Maria, Madre di Dio e nostra, ti presentiamo i giovani. Tutte le età hanno bisogno della tua protezione, ma oggi soprattutto i giovani. Oggi sono esposti a tanti pericoli e tentazioni. Sono la speranza della Chiesa e del mondo. O Madre, che hai sofferto per tre giorni lo smarrimento del tuo Figlio, quante madri piangono oggi per i loro figli: giovani sbandati, travolti dalla droga, dal vizio, da falsi ideali o privi di ogni vero ideale. O Vergine pura e santa, fa' che il clima delle nostre case sia adatto alla crescita dei figli in saggezza e in grazia. Fa' che le scuole siano luoghi di vera formazione dei nostri figli, che gli insegnanti siano veri educatori dei giovani per la professione e per la vita. Fa' che i giovani trovino in Gesù e nel suo Vangelo il progetto per la loro vita e così diventino costruttori di un mondo migliore. Per questo, o Madre di Dio e Madre nostra, prega per noi il tuo Gesù.\nO Maria, madre di Dio e Madre nostra, ti presentiamo i bambini. O Benedetta fra tutte le donne, benedici i bambini non nati: morti nel seno materno per malattia o uccisi da genitori e medici. Accoglili nella vita del Paradiso. Per il Frutto Benedetto del tuo grembo, apri il cuore agli sposi che per egoismo e altri motivi non vogliono figli. Apri il seno alle sterili e guarisci gli sposi da ogni malattia, perché ogni casa sia allietata dal sorriso di bambini. Tu che hai salvato il tuo Bambino dalla strage di Erode, libera i bambini dai mali dai quali oggi sono colpiti in modo particolare. Difendili da tutte le forme di violenza che si commettono contro di loro. Sii presente con il tuo amore e l'aiuto di persone buone presso gli orfani e gli abbandonati. O Madre e Maestra di bontà, fa' che i bambini trovino in famiglia affetto, premura, aiuto e crescano, come il tuo Gesù, in età, sapienza e grazia, cioè sani, saggi e santi. O Madre vissuta solo e sempre per il tuo Figlio e per la sua missione, metti presto nel cuore di alcuni bambini il seme di una loro futura consacrazione al tuo Gesù per la salvezza del mondo in cui vivranno. Per questo, o Madre di Dio e Madre nostra, prega per noi il tuo Gesù. 1 Ave Maria.\nPreghiamo: Vieni, o Spirito di vita e di santità.\nO Spirito Santo, forza dall'alto, spezza ogni catena del peccato, taglia alla radice ogni tendenza cattiva e ogni male, fammi resistere alle tentazioni, proteggimi dal maligno, rendimi immune dal clima corrotto di questo mondo in cui sono costretto a vivere.\nCon la tua luce: fammi vedere sempre la strada giusta da percorrere. Con la tua azione: fammi crescere e maturare nella perfezione; educami alla preghiera, al sacrificio, all'acquisto delle virtù, alla fedeltà alla mia vocazione.\nO Spirito Santo, con la tua presenza: fa' che il mio amore al Padre e ai fratelli non venga mai meno. Con i tuoi doni e i tuoi carismi: fa' che io dia gloria al Padre, edifichi la Chiesa, testimoni la gioia della mia fede dinanzi al mondo.\nRipetiamo: Padre, liberaci dal male.\nOra si avventa contro la sua Chiesa e contro tutta l'umanità, perché non giunga alla salvezza. Anche noi siamo sotto la sua pressione, siamo in tempo di lotta. Liberaci da ogni sua presenza e influenza. Fa' che non cadiamo sotto la sua schiavitù. Padre, liberaci dal male.\nPadre, liberaci da tutti i mali che ci fa il maligno. Liberaci dal vero grande male delle nostre anime, il pec¬cato, al quale ci tenta in tutti i modi.\nRipetiamo: Padre, liberaci dal male. 1 Padre Nostro.\nGesù, ci hai rivelato che dal peccato commesso dall'uomo all'origine del mondo è venuto ogni male e che anche il peccato di ciascuno ha influenza negativa sugli altri, special¬mente il peccato dei genitori sui figli e discendenti.\nRipetiamo: Gesù, guarisci il nostro albero Genealogico di famiglia.\nOra ti preghiamo per le nostre generazioni passate e presenti, sia di ramo paterno che di ramo materno. Ti preghiamo di guarire il nostro albero genealogico, di cui noi siamo un frutto.\nRipetiamo: Gesù, guariscici da tutte le malattie ereditarie\nInterrompi la trasmissione di tutte queste malattie. Togli queste tare ereditarie. Fa' che nella nostra generazione ci siano sempre salute fisica, integrità mentale, equilibrio emozionale, sane relazioni, bontà e amore per trasmettere questi tuoi doni alle genera¬zioni successive.\nGesù, liberaci da tutti i mali causati in noi dagli antenati che partecipavano all'occultismo, allo spiritismo, alla strego¬neria, a sette sataniche.\nRipetiamo: Gesù, liberaci da tutti i mali causati dal maligno.\nLiberaci da patti satanici e legami mentali con i seguaci di satana. Tienici sempre lontano da riunioni spiritiche e da ogni attività con cui satana può continuare ad avere dominio su di noi. Prendi sotto il tuo potere qualsiasi area che sia stata consegnata a satana dai nostri antenati.\nAllontana per sempre lo spirito cattivo, ripara ogni suo danno, salvaci da ogni sua nuova insidia. Solo da Te possiamo avere tutti la vita, la libertà, la pace.\nRipetiamo: Gesù, liberaci da tutti i mali causati dal maligno. 1 Padre Nostro.\nO Spirito Santo, grazie, che nel Nome del Padre e del Figlio e spinto dal tuo amore, sei disceso dal cielo e sei ve¬nuto sulla terra.\ncosì che mai più seduca gli uomini. Amen\nNel nome di Gesù Cristo rinuncio a satana ed ogni legame occulto, e alla sua opera sul mio spirito, e alla sua opera sul mio corpo, e alla sua opera sulla mia mente, e a tutti i legami con ogni suo seguace.\nIo rifiuto il male che ci si è infiltrato nella mia vita, perché mi sono allontanato da Gesù, perché ho abbandonato i sacramenti, perché ho trascurato la preghiera, perché mi sono dedicato solo a tutto ciò che passa. Rifiuto il male che ho accettato e che ho stupidamente compiuto per ignoranza e leggerezza, per rabbia o per incoscienza, per paura di essere criticato. Prendo coscienza e ritratto qualunque male che ho compiuto o che ho procurato alla società tutta. In modo speciale rifiuto le azioni spiritualmente inquinanti: bestemmie, le promesse e i giuramenti falsi, l’usura, e ingiustizie, le sedute spiritiche e tutte le pratiche occulte…\nSalvami, Cristo salvatore, per la potenza della tua Croce, e in virtù del tuo preziosissimo sangue.\nper il suo preziosissimo Sangue e la sua morte in Croce\nora non potete più insidiarci perché Gesù vi ricaccia nell’inferno da dove non potete più ritornare per disturbarci. Amen.\n1. In Gesù Cristo mio Signore io sono Figlio di Dio\n2. Nel nome di Gesù Cristo Incateno e scaccio tutti gli Spiriti del male.\n3. Nel nome di Gesù Cristo recido Ogni legame occulto.\nSignore Gesù Cristo, nel tuo Nome, con la tua autorità, con la potenza del tuo Sangue e dello Spirito Santo io, Figlio di Dio, recido ogni legame occulto e negativo tra me e qualsiasi persona viva o defunta, materna o paterna e inoltre recido ogni legame occulto con qualsiasi spirito diabolico a gloria tua, del Padre e dello Spirito Santo. Amen\n4. Nel nome di Gesù Cristo distruggo Ogni maleficio.\nSignore Gesù Cristo, nel tuo Nome, con la tua autorità, con la potenza del tuo Sangue e dello Spirito Santo io, Figlio di Dio, distruggo ogni maleficio compiuto contro di me e annullo l’effetto di ogni maledizione, maleficio fatto con cibo e bevande, di ogni rito magico, di ogni sacrilegio di ogni fattura, di ogni influsso diabolico, a gloria Tua, del Padre e dello Spirito Santo. Amen!\n5. Nel nome di Gesù Cristo Anniento ogni contaminazione occulta.\n6. Nel nome di Gesù Cristo ricevo Guarigione e salvezza.\nSignore Gesù Cristo, nel tuo Nome riverso il tuo Sangue sulle ferite profonde causate in me da qualsiasi azione occulta per essere completa, essere liberato e guarito. Signore Gesù, il tuo Sangue è medicina potente e unito al mio sangue porta in ogni cellula, organo e apparato del mio corpo benedizione, liberazione e guarigione. E tutto questo si compie a gloria Tua. Del Padre e dello Spirito Santo. Amen!\n7. Nel nome di Gesù Cristo mi proteggo da tutti gli spiriti del male e da ogni negatività.\nSignore Gesù Cristo, nel tuo Nome, con la tua autorità, con la potenza del tuo Sangue e dello Spirito Santo io, Figlio di Dio, mi immergo nel Tuo sangue prezioso e nella gloria della Tua Resurrezione e sono perfettamente difeso da tutti gli assalti delle forze del male per vivere da libero Figlio di Dio nella luce, nella gioia e nella pace della Santissima Trinità. Amen!\n8. Un Canto\nL’acqua che sgorga dal mio costato ti lava da tutti i tuoi peccati anche se i tuoi peccati sono rosso come scarlatto io li farò diventare bianchi come la neve.\nE su noi tutti qui presenti, scenda la Benedizione di\nPREGHIERA ISPIRATA DAL SIGNORE A SANTA GELTRUDE\nPreghiere di adorazione ce ne sono tante in uso; i manuali delle Ore Sante ne sono ricche.. Se ne suggerisce, diverse:\n- Ti adoro, Dio Padre! Ti adoro, Dio Figlio! Ti adoro, Dio Spirito Santo! Gloria, omaggio, onore all'augustissima Trinità, un solo Dio in tre Persone!\n- Vi adoro Divine Perfezioni ed adoro specialmente l'Amore Misericordioso!\n- Ti adoro, Gesù Verbo Incarnato, Figlio Eterno dell'Altissimo e Figlio di Maria Vergine!\n- Ti adoro, Gesù Crocifisso, Redentore del mondo!\n- Ti adoro, Gesù Sacramentato, in tutti i Tabernacoli del mondo e ti offro per le mani della Madre tua tutte le adora¬zioni che ti rendono il Cielo e la terra!\n- Santo, Santo, Santo è il Signore Dio dell'universo! I cieli e la terra sono pieni della tua gloria. Osanna nell'alto dei Cieli! Benedetto Colui che viene nel nome del Signore! Osanna nell'alto dei Cieli!


Encaplast alla seconda edizione di ShoMED – Encaplast\nCon estremo piacere Encaplast SpA rinnova la propria partecipazione a Shomed, la fiera dei fornitori di prodotti e servizi per il Biomedicale.\nL’evento, nella Sua seconda edizione, si terrà a Medolla (MO) nei giorni 10 ed 11 settembre 2021 e ci vedrà nuovamente come espositori.\nLa manifestazione si sta affermando come un punto di riferimento autorevole per tutto il settore ed abbiamo l’onore di averla a pochi chilometri da Mirandola.\nShoMED sarà un’ottima occasione per incontrare i rappresentanti delle aziende del territorio, finalmente in presenza ed in totale sicurezza nel rispetto delle norme anti Covid19.\nVi aspettiamo il giorno 10/09 dalle ore 12 alle 12:40 nella Sala Convegni 03: vi parleremo di Encaplast e dei progetti interni volti all’innovazione ed alla sostenibilità.


Recensione:Sempre e solo lei di Claire Kingley\nDi Leggere per vivere in data marzo 26, 2018\nTitolo:Sempre e solo lei\nmi risulta difficile scrivere una recensione negativa ma quando un libro non ti colpisce pur andando avanti nella lettura trovi che invece di migliorare peggiora non sai che cosa pensare di un libro che gli altri hanno apprezzato mentre tu no, sto parlando di Sempre e solo lei primo volume della Serie Always.\nKylie e i gemelli Selene e Braxton sono amici da sempre. Sono cresciuti insieme. Sono diventati come una famiglia quando i genitori dei gemelli sono venuti a mancare, prematuramente. Il legame che li unisce è molto profondo.Braxton è il classico ragazzo bello, che ha un bel lavoro che ama, che ha tutte le donne che vuole e che ne ama una che pensa di non poter avere.I due fratelli, quando erano ancora molto piccoli, hanno perso i genitori in un brutto incidente, e da allora tutta la fortuna accumulata da loro è rimasta ai figli.Di tutti i loro averi si è sempre preso cura il padre di Kylie, essendo un famoso avvocato e amico di famiglia, e oltre a questo, li ha sempre trattati come figli propri.\nBraxton e Kylie sono amici da sempre, non ammettono mai la loro attrazione reciproca. Ma dopo che Kylie ha cercato di far funzionare un'altra relazione (e fallisce), Braxton decide che è finalmente il momento di mettere un punto alla sua vita ma c'è un problema: la sorella gemella di Braxton e la migliore amica di Kylie, Selene.\nBraxton colleziona ragazze come figurine, ed è avvilente calarsi nel suo POV perchè l'autrice gli mette in testa dubbi da ragazzino ; Kylie non è da meno, visto che passa da un uomo all'altro, e neppure si pone il problema di conoscere chi siano veramente o se hanno una famiglia, ecc.\nTutto comincia una sera quando Kylie si sbronza e un pub trova un ragazzo da portarsi a letto,\nsorpresa quando il tizio non l'accudisce appena sta male e la lascia a casa sola. Cosi quella sera si prende cura Braxton e da lì in poi non solo i due si apriranno nell'esternare i loro sentimenti ma amici miei troppe scene di sesso,quasi ogni capitolo....una palla!!!\nAmo i romance come amo gli erotici ma ho trovato questo romanzo davvero noioso in tutto,non mi ha colpito piu' di tanto,troppo banale e scontato.I personaggi sono troppo stereotipati, non hanno originalità. Sono personaggi di cui si è già letto e che non spiccano.Non penso neanche di leggere gli altri di questa serie, se sono tutti così.


Adobe Dreamweaver CC - Domande frequenti\nCos'è Dreamweaver® CC e a chi è destinato?\nDreamweaver CC è lo strumento per il web leader di settore che offre una soluzione affidabile e integrata per progettare, sviluppare e pubblicare progetti per schermi di qualsiasi dimensione. Con funzionalità quali il nuovo CSS Designer, Adobe® Edge Web Fonts (fornito da Adobe Typekit®), i widget jQuery UI, l'inserimento semplificato di audio e video HTML5 e l'interfaccia Layout a griglia fluida ottimizzata, web designer e sviluppatori possono creare contenuti per web e dispositivi mobili con la massima rapidità.\nCosa differenzia Dreamweaver CC da altri strumenti per il web?\nL'area di lavoro di Dreamweaver CC, ottimizzata e completa, offre un ambiente grafico e intuitivo per applicare rapidamente proprietà CSS come sfumature e box-shadow. Designer e sviluppatori di qualsiasi livello possono sfruttare i suggerimenti avanzati sul codice e il rendering one-to-one su browser tramite il motore WebKit per rispettare gli standard web e le tecniche consigliate durante la creazione di siti web coinvolgenti e dinamici per vari dispositivi.\nCreative Cloud™ offre una libreria formativa che consente di accedere a un'ampia raccolta in continua espansione di esercitazioni video a cura di Adobe e dei principali partner di settore. Gli utenti possono scoprire tecniche comuni e flussi di lavoro specifici per imparare cose nuove e completare rapidamente i progetti. La Guida di Dreamweaver include contenuti Adobe, nonché collegamenti a corsi di formazione per esperti tratti da manuali, video e altre risorse della community.\nIn che modo Dreamweaver CC si integra con altre applicazioni creative Adobe?\nDreamweaver CC è un’applicazione avanzata per lo sviluppo di siti web e applicazioni per dispositivi mobili. Il kit di strumenti completo a cui è possibile accedere tramite l'iscrizione a Creative Cloud, che include Adobe Edge Animate, Edge Code, Edge Reflow, Edge Inspect, Flash® Professional e Photoshop®, consente di risparmiare tempo, lavorare in modo più efficiente e creare progetti accattivanti. È possibile creare a assemblare applicazioni native per dispositivi mobili Android™ e iOS sfruttando l'integrazione con il servizio Adobe PhoneGap™ Build™.\nCome è possibile ottenere una versione di prova di Dreamweaver CC?\nCon l'iscrizione gratuita a Creative Cloud, è possibile scaricare una versione di prova valida 30 giorni di Dreamweaver CC e di altre applicazioni incluse in Creative Cloud. L'aggiornamento a un piano di iscrizione completo consentirà di scaricare la versione completa di tutte le applicazioni Creative Cloud.


Caricabatterie wireless da auto: solo 5€ grazie ad un codice - macitynet.it\nHomeOfferte HardwareCaricabatterie wireless da auto: solo 5€ grazie ad un codice\nUn caricabatterie da auto con ricarica wireless a solo 5,17 euro? Lo trovate su Amazon dove pagate a questo prezzo questo dispositivo prodotto da Aiino per il quale è disponibile un codice sconto di ben 20€.\nIl braccio sul quale è sostenuto il telefono può essere regolato nella direzione e nella lunghezza, così come la morsa può essere ruotata di trecentosessanta gradi grazie alla testa a sfera, garantendo così una perfetta sistemazione del supporto in base alle proprie necessità.\nQuesto caricabatterie è l’ideale per ogni iPhone da iPhone 8 in su. Non ha la potenza dei caricabatterie Magsafe (che arrivano a 15W) ma per una ricarica “casual” o per evitare che il telefono si scarichi mentre andiamo in auto e mentre lo usiamo per navigare è l’ideale\nNella confezione non trovate l’alimentatore per la pressa accendisigari. Ne potete comprare uno a una porta come questo (circa 7€) oppure uno come questo a due porte con connettore anche USB-C se voleste collegare un dispositivo a maggior potenza, come questo (16 euro circa).\nIl supporto di Aiino costerebbe 25 euro, ma applicando il codice che trovate sotto al prezzo otterrete uno sconto di venti euro e lo pagherete appunto 5,17€.\nArticolo precedenteToyota spiega ad Apple quanto è dura costruire auto\nArticolo successivoCome usare Amazon Counter per ritirare gli acquisti nei negozi aperti vicino casa


Fiskars è un'azienda finlandese che produce oggetti per la casa, il giardino e il tempo libero con l'obiettivo di unire funzionalità e design. Crea i suoi prodotti pensando ai problemi quotidiani e alle persone che dovranno utilizzarli.\nHa dell'incredibile, ma l'azienda finlandese è una delle più antiche d'Europa con una data di nascita che risale al 1649.\nLe sue forbici, anch'esse con una lunga storia, sono facilmente riconoscibili grazie al manico arancione che le caratterizza fin dalla loro nascita.\nOggi, arrivati a 2015, il design è stato completamente rinnovato, ma il colore arancione resiste ai tempi e, abbinato a colori scuri, richiama perfettamente i contrasti tipici dei paesaggi del nord, luoghi d'ispirazione per i designer aziendali.\nSistemate le fragole su metà dei 4 rettangoli di pasta, cospargeteli con un cucchiaio di zucchero per ognuno e poi chiudeteli ripiegando l'altra metà della pasta sopra le fragole. Praticate dei tagli sulla superficie.\nandreea manoliu 20 giugno 2015 04:57\nVeloci, profumate e buoni !\npaola 20 giugno 2015 16:17\nbuonissimi,golosi e veloci,felice weekend


Siria: 200 vittime del regime, strage a Damasco - Rassegna.it\nSiria: 200 vittime del regime, strage a Damasco\nSecondo le stime degli attivisti, l'esercito continua a colpire. Duro blitz nella capitale: almeno 59 morti, una giornata di "esecuzioni sommarie". La Francia invita Assad a lasciare il paese. E invia strumenti per sostenere i ribelli di rassegna.it\nE' di circa 200 morti il bilancio dell'ennesima giornata di violenze in Siria, ieri 21 agosto. Lo denunciano gli attivisti della Lega siriana per i diritti umani, citati dalla tv satellitare al-Jazeera. Sulla loro pagina Facebook gli attivisti dei Comitati di coordinamento locale in Siria scrivono che la maggior parte delle vittime, almeno 59, si è registrata a Damasco e nei suoi sobborghi. E' quanto riporta l'agenzia Adnkronos.\nA quanto si apprende, a Damasco è avvenuta una vera e propria strage. Decine di civili sono stati uccisi nella località Maadamiyat al Sham, nei pressi della capitale, in un'operazione compiuta dall'esercito siriano. Oggi (22 agosto) l'Osservatorio siriano sui diritti umani ha parlato di "esecuzioni sommarie".\nGli Stati occidentali continuano a premere contro il regime. Stavolta è la Francia a intervenire con il primo ministro, Jean-Marc Ayrault, che ha invitato Assad a lasciare il paese. "L'obiettivo è trovare le condizioni di una transizione politica", ha detto in un'intervista televisiva, annunciando che è stato inviato "un equipaggiamento non letale" agli oppositori del regime.\nTAGS assad siria damasco 22/08/2012 08:34


Miglior Letto contenitore per qualità e robustezza rete a due travi\n> Letti>Letti contenitore>Offerta Letto contenitore e materasso\nOfferta Letto contenitore e materasso\nUn elemento d'arredo di design nella versione Giroletto e anche funzionale nella versione contenitore, con telaio interno in acciaio unico nel suo genere, di serie con rete a doppia trave sotto le doghe, sostegno ortopedico robusto e duraturo, una perfetta base per il tuo materasso. Il giroletto e testiera sfoderabile.\nAlzata standard diagonaleDoppia Alzata (standard + Easy up)\nMemory eco (al prezzo base)Ortopedico a molle (opzional)Memory sfoderabile (optional)Simmons Trycel Memory 202WE (optional)\nLetto contenitore con rete a doppia trave e telaio interno in acciaio\nQuesta è una caratteristica da non trascurare, perchè questa rete non ha le doghe ad incasso centrale con una sola trave come la maggior parte dei letti, deleteree per il materasso e molto delicate, ma doghe uniche supportate da due travi in acciao come in foto (spesso sulla garanzia dei materassi è indicato che la garanzia è valida solo con l'utilizzo di reti idonee come questa) qualità non solo nel letto ma anche nella rete. Da notare anche il telaio in acciaio aggiuntivo che lo rende solidissimo, infatti le tavole del giroletto sono montate attorno a questo telaio.\nLinea Letto contenitore con materasso\nTessuto di rivestimento Ecopelle o tessuto a scelta\nTipologia della Rete Ortopedica a doghe con doppia trave\nLunghezza 208 cm di ingombro\nAltezza da terra a piano rete 35 cm\nLarghezza variabile (vedi dalla foto ingombro)\nProfondità capienza contenitore 20 cm\nAccessori inclusi Materasso Memory o ortopedico a molle\nAltri Optional Materasso memory Simmons o sfoderabile\nSpessore Giroletto 28\nAltezza letto da terra 5 cm\nAltezza testiera 95 cm\n487,50 € 975,00 € -50%\nLetto Eva Stilfar Il letto più sobrio della linea moderna Stilfar con testiera morbida e di forma lineare con design moderno. Letto disponibile contenitore o senza contenitore.\nLetto contenitore con reti elettriche Il letto matrimoniale per materasso 160x190 e altre misure disponibile anche con reti elettriche motorizzate alzatesta alzapiedi separate o ad alzata unica un letto contenitore matrimoniale con reti ergonomiche design e massimo della comodità combinati.\n493,90 € 898,00 € -45%\nLetto Contenitore piazza e mezza Il letto contenitore piazza e mezza per materasso 120x190 modello Blue un letto con cuscino imbottito in testata un letto dalla linea morbida e semplice che non stanca. Il prezzo del letto da una piazza e mezza e riferito al 120x190 per versioni in ecopelle o altre misure vedi altri modelli o contattaci.\nLetto Capitonnè matrimoniale contenitore\n997,50 € 1 995,00 € -50%\nLetto matrimoniale Capitonnè Il letto matrimoniale per materasso 160x190 e altre misure modello Harmony un letto capitonnè matrimoniale testiera trapuntata nel modo della tappezzeria classica dalla linea tradizionale, un letto matrimoniale importante. Il prezzo del letto matrimoniale si riferisce a letto con contenitore a richiesta senza contenitore.


Compro oro abusivi: revocate le licenze e chiusi tutti i negozi di una società - Prima Torino\nCompro oro abusivi: revocate le licenze e chiusi tutti i negozi di una società\nE’ emerso che la società esercitava in 25 punti dislocati nell’area urbana torinese, disponendo di regolari licenze solamente per 9 negozi, svolgendola, pertanto, in maniera abusiva, negli altri “store”.\nEconomia Torino, 07 Dicembre 2020 ore 12:33\nRevocate le licenze e chiusi tutti i negozi di una società del settore “compro oro”.\nCompro oro abusivi nel Torinese\nNel corso di specifici e mirati controlli, finalizzati alla verifica dei requisiti di legge richiesti ad esercizi di compravendita di oggetti preziosi, ai quali, in questo particolare momento storico, alcune persone si rivolgono per vendere beni di valore posseduti, la squadra investigativa della Divisione PAS della Questura di Torino ha accertato una serie di irregolarità da parte di una società, con sede legale a Milano, operante nel settore dei “compro oro”. E’ emerso, infatti, che la stessa, esercitava in 25 punti dislocati nell’area urbana torinese, disponendo di regolari licenze solamente per 9 negozi, svolgendola, pertanto, in maniera abusiva, negli altri “store”.\nIl sistema era regolato in maniera tale che i clienti, suonando al citofono presente all’esterno del negozio, ricevessero assistenza da un call center ubicato a Milano che contattava telefonicamente il personale dipendente, non autorizzato però a rappresentare la società, che si spostava da una sede all’altra al fine di valutare gli oggetti preziosi e concludere la trattativa. Le modalità descritte consentivano alla società di operare in tutti i punti presenti pur essendo questi sprovvisti di autorizzazione da parte del Questore, come stabilito dalla normativa vigente, ed in assenza di iscrizione al registro degli operatori tenuto presso l’OAM (organismo degli agenti e mediatori creditizi). Per le violazioni accertate sono stati denunciati all’Autorità Giudiziaria la titolare delle licenze della società, il presidente del Consiglio di Amministrazione e il consigliere della stessa società. Viste le numerose irregolarità accertate dagli investigatori e valutata la gravità dei fatti, il Questore di Torino ha revocato le licenze e disposto l’immediata chiusura di tutti i negozi.


1 fondi strutturali europei fondo sociale europeo FSE Scegliere il percorso di studi AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (DOPO LA TERZA MEDIA) Anno 2013/2014 ISTRUZIONE E FORMAZIONE IN PIEMONTE\n5 1. Indice generale 1. Scegliere il percorso di studi pag Introduzione pag Il mondo dopo la terza media pag Come scelgo? pag. 10 Percorsi di studio della Formazione Professionale e della Scuola Secondaria di Secondo grado pag Informazioni per studenti con disabilità pag Informazioni per studenti stranieri pag La Formazione Professionale regionale pag Indice analitico pag Introduzione pag Percorsi triennali di Qualifica pag Percorsi quadriennali di Diploma Professionale pag La Scuola Secondaria di Secondo grado pag Indice analitico pag Introduzione pag Istituti Professionali pag Istituti Tecnici pag Licei pag Profilo delle offerte provinciali pag Indice analitico pag Provincia di Alessandria pag Provincia di Asti pag Provincia di Biella pag Provincia di Cuneo pag Provincia di Novara pag Provincia di Torino pag Provincia del Verbano-Cusio-Ossola pag Provincia di Vercelli pag\n7 1. 1. Scegliere il percorso di studi 5\n9 1. 1. SCEGLIERE IL PERCORSO DI STUDI 1.1. Introduzione Questa guida rappresenta uno strumento utile per i ragazzi e le ragazze delle classi II e III delle Scuole Secondarie di Primo grado, per le loro famiglie e gli insegnanti. In essa sono presentati i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di durata triennale e i percorsi delle Scuole Secondarie di Secondo grado di durata quinquennale. In ciascuna di queste due sezioni è descritto un quadro generale dell offerta e sono indicati alcuni riferimenti normativi. Nelle pagine seguenti viene presentata una panoramica delle possibilità che si presentano agli studenti al termine della Scuola Secondaria di Primo grado, alcune indicazioni per una scelta consapevole e delle informazioni specifiche per gli studenti con disabilità e per i ragazzi stranieri. Nella sezione dedicata alle offerte provinciali è possibile consultare, suddivisi per Province, gli indirizzi e l offerta degli Istituti Superiori e delle Agenzie Formative e visualizzare i recapiti degli uffici di relazione con il pubblico e dei centri Informagiovani. Le informazioni contenute nella presente guida sono aggiornate al mese di settembre Per informazioni sempre aggiornate si invita a far riferimento alla versione on line della guida all indirizzo: PER COMUNICAZIONI E/O INFORMAZIONI L intento di questa guida è quello di essere un servizio utile e aperto agli studenti, alle loro famiglie, alle scuole e alle Agenzie Formative. Si invita pertanto ad inviare le segnalazioni di eventuali imprecisioni e suggerimenti o la richiesta di informazioni e chiarimenti al seguente indirizzo di posta elettronica: L aggiornamento di ogni capitolo è stato curato individuando fonti primarie specifiche, in particolare: CAP.1 la normativa di riferimento il sito del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca il sito della Regione Piemonte CAP. 2 la descrizione dei profili professionali presenti all interno del Sistema Integrato in Rete Collegamenti (www.collegamenti.org) le graduatorie dei percorsi finanziati nell anno la normativa di riferimento il contatto diretto con alcune Agenzie Formative la consultazione dei siti internet delle Agenzie Formative i siti delle Province CAP. 3 il sito del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca i siti ufficiali di alcuni Istituti di Istruzione Secondaria di Secondo grado il Datawerehouse gestionale dell A.S. 2012/2013, gestito dalla Regione Piemonte - Settore Edilizia Scolastica la normativa di riferimento CAP. 4 i dati forniti dall Osservatorio del Mercato del Lavoro della Regione Piemonte il sito della Regione Piemonte i siti delle Province il Datawerehouse gestionale dell A.S. 2012/2013, gestito dalla Regione Piemonte - Settore Edilizia Scolastica la banca dati regionale degli Informagiovani del Piemonte 7\n10 1.2. Il mondo dopo la terza media Obbligo di istruzione ANNI Diritto all istruzione e alla formazione Conseguimento di una Qualifica o di un Diploma entro i 18 anni SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO Formazione Professionale Scuola Secondaria di Secondo grado Corso di Formazione Professionale 3 anni Attestato di Qualifica Professionale riconosciuto a livello nazionale Istituto Tecnico Liceo Istituto Professionale* 5 anni Diploma di Istruzione Secondaria Superiore Corso di Formazione Professionale Quadriennale 1 anno Diploma Professionale Anno integrativo Scuola Secondaria di Secondo grado 1 anno Diploma di Istruzione Secondaria Superiore Titolo conseguibile anche in Apprendistato (al compimento del 15 anno di età) * La maggior parte degli Istituti Professionali possono attivare percorsi triennali per il conseguimento della Qualifica Professionale, al termine dei quali è possibile proseguire gli studi per conseguire il Diploma Professionale o il Diploma di Istruzione Secondaria Superiore. È necessario verificare con ogni singolo Istituto il percorso attivato. 8\n11 1. Opportunità formative e lavorative Post Qualifica e post Diploma Professionale Formazione Professionale post-qualifica Lavoro Post Diploma Formazione Professionale post-diploma Istruzione Tecnica Superiore (ITS) Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) Università Alta Formazione Artistica Musicale e Coreutica (AFAM) Lavoro 9\n12 La normativa italiana prevede per tutti i ragazzi/e l obbligo di istruzione per almeno 10 anni, cioè fino a 16 anni di età, e il dirittodovere all istruzione e alla formazione secondo cui si è tenuti a proseguire gli studi per conseguire un diploma o una qualifica professionale entro il compimento dei 18 anni. Puoi assolvere l obbligo di istruzione: iscrivendoti a una Scuola Secondaria di Secondo grado (Licei, Istituti Tecnici, Istituti Professionali); iscrivendoti ad un Agenzia Formativa che realizza percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di durata triennale; iniziando a lavorare a partire dall età di 15 anni con un contratto di apprendistato, che prevede l obbligo di frequenza di attività formative. Quando avrai assolto l obbligo di istruzione potrai assolvere il diritto-dovere all istruzione e alla formazione: continuando a frequentare una Scuola Secondaria di Secondo grado per il conseguimento di un diploma; continuando a frequentare un corso di Istruzione e Formazione Professionale regionale triennale per il conseguimento di una qualifica professionale triennale. Al termine del biennio della Scuola Secondaria di Secondo grado e dei percorsi triennali di Istruzione e Formazione Professionale avrai acquisito delle competenze che ti permetteranno di: apprendere un tuo metodo di studio e di lavoro; utilizzare le conoscenze apprese per darti degli obiettivi significativi e realistici sapendo individuare priorità, valutare i vincoli e le possibilità esistenti; definire strategie di azione; fare progetti e verificarne i risultati; comprendere messaggi di genere e complessità diversi nelle varie forme comunicative e comunicare in modo efficace utilizzando i diversi linguaggi; interagire con gli altri comprendendone i diversi punti di vista, riconoscere il valore delle regole e della responsabilità personale; affrontare situazioni problematiche e contribuire a risolverle; possedere strumenti che ti permettano di affrontare la complessità del vivere nella società globale del nostro tempo; acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo fatti e opinioni. Dal 1 settembre 2010 è entrata in vigore la riforma del secondo ciclo di istruzione e formazione. Rispetto al passato la Scuola Secondaria di Secondo grado è completamente riorganizzata ed è composta da Licei, Istituti Tecnici e Istituti Professionali, tutti della durata di cinque anni e che rilasciano il Diploma. (Attenzione: la maggior parte degli Istituti Professionali possono attivare anche percorsi triennali per il conseguimento della Qualifica regionale. Devi quindi verificare con ogni singolo Istituto il percorso attivato). Anche il sistema di Istruzione e Formazione Professionale regionale è stato rinnovato e prevede qualifiche triennali e diplomi professionali quadriennali. PER APPROFONDIMENTI NORMATIVI: Obbligo di istruzione: legge 27 dicembre 2006 n. 296 Legge finanziaria 2007 Diritto-dovere all istruzione e formazione: Decreto Legislativo 15 aprile 2005 n. 76 in attuazione degli articoli 1, 2 e7 della Legge 53 del 2003 Scuola Secondaria di Secondo grado: Riordino Licei, Istituti Tecnici e Istituti Professionali: D.P.R. del 15 marzo 2010 n Istruzione e Formazione Professionale: Legge Regionale n. 63 del 13/04/1995 Qualifica Professionale triennale per l assolvimento del diritto dovere con validità su tutto il territorio nazionale: Accordo Stato Regioni del 15/01/ nuove figure professionali: Accordo Stato Regioni del 27/07/ Come scelgo? Chi si trova ad affrontare la domanda Cosa faccio dopo la scuola media? sa bene che non è sufficiente essere informato su quali sono le Scuole o le Agenzie Formative del territorio, né conoscere soltanto la qualità delle scuole o la quantità di lavoro a casa che richiede ciascun indirizzo di studio. Ci sono molti altri aspetti sui quali è di fondamentale importanza soffermarsi a ragionare: questi aspetti riguardano le diversità di ogni individuo, che è fatto di interessi, valori, attitudini, capacità di decisione, desideri differenti, ma anche di esperienze scolastiche e famigliari molteplici. Se consideriamo l unicità delle persone, ci sembra abbastanza intuitivo che la scelta non può che essere personalizzata e in un certo senso unica, perché unico è il significato che ognuno darà alla propria decisione. Infatti, per parlare di scelta post terza media è necessario parlare anche di un concetto più grande, cioè di un progetto professionale-lavorativo. Per esempio, se scelgo l Istituto Tecnico non lo faccio perché escludo le altre possibilità, ma perché mi interessa l indirizzo che ho scelto ed ha un senso rispetto alle capacità che vorrei sviluppare; oppure se scelgo il Liceo non lo farò soltanto perché vado bene a scuola, ma magari anche perché questa decisione può contribuire a realizzare il progetto che ho di iscrivermi all Università in un certo ambito; oppure ancora, se scelgo un corso di Formazione Professionale non lo farò perché mi può sembrare la scelta meno impegnativa, ma perché la considero la scelta migliore, confrontandola con le altre, ma soprattutto con il mio personale progetto di vita lavorativa. 10\n13 1. La risposta alla domanda Come scelgo? non ha quindi una risposta unica e immediata: la scelta è il risultato di un processo che tiene conto di tanti aspetti, intrecciando i quali è possibile elaborare un proprio progetto, in cui la scuola o la formazione professionale si inseriscono come uno dei pezzettini di un grande puzzle. Per semplificare il processo di scelta, proviamo a individuare e sintetizzare alcuni passaggi significativi che possono, in parte, condurci in questa fase di decisione. I passaggi riguardano la conoscenza/consapevolezza di sé e delle aspettative che gli adulti hanno nei confronti di chi si trova a scegliere; la possibilità di raccogliere informazioni sulle professioni e sulle scuole; la capacità di fare un primo progetto formativo-professionale, considerandolo come un progetto in via di definizione e sapendo che esso potrà subire degli aggiustamenti o delle vere e proprie variazioni in corso d opera, anche molte volte nel corso della vita. 1 PASSO: FARE UN ATTENTA ESPLORAZIONE DI SÉ OVVERO COME SONO FATTO IO? Quali sono le mie materie preferite, quelle in cui riesco meglio? Perché? Quali quelle che amo di meno? Perché? Quali sono i miei punti di forza? E gli aspetti di me che vorrei migliorare? Quali sono i miei interessi? Che cosa mi caratterizza (qualità, attitudini)? Come mi immagino da grande? Quali caratteristiche ha il mio lavoro ideale? Che cosa pensano di me le persone che mi conoscono bene (familiari, amici, insegnanti)? Condivido la visione che hanno di me? Perché? Per cercare risposta a queste domande, talvolta può essere di aiuto confrontarsi con qualcuno; è consigliabile rivolgersi ad un orientatore che, di mestiere, aiuta le persone che si trovano ad affrontare i momenti di decisione e di passaggio (vedi cap. 4 per gli indirizzi dei servizi di orientamento provinciali). 2 PASSO: INFORMARSI PRIMA DI TUTTO SULLE PROFESSIONI, POI SULLE SCUOLE professionista che si occupa di aiutare chi si trova in questa fase di scelta); rivolgersi agli insegnanti responsabili dell orientamento; consultare la guida regionale (cartacea e on-line); partecipare ai saloni di orientamento; partecipare agli open day organizzati dalle singole Scuole e Agenzie Formative (il contatto diretto con le Scuole è particolarmente importante anche in virtù dei recenti cambiamenti normativi: ciascuna Scuola potrà gestire autonomamente una parte ancora più consistente dei piani di studi, cioè le Scuole con lo stesso indirizzo di studio potranno proporre offerte formative diverse tra loro); parlare con allievi che frequentano i percorsi di proprio interesse; partecipare a seminari informativi proposti dalle istituzioni (Scuola, Provincia, Comuni); consultare altre guide, ad esempio sull offerta locale. 3 PASSO: PROGETTARSI CIOÈ, METTO IN ORDINE LE IDEE ED ELA- BORO IL MIO PRIMO PROGETTO FORMATIVO-PROFESSIONALE Metto in relazione la conoscenza che ho di me stesso e le informazioni raccolte: in quali ambiti professionali mi interesserebbe lavorare da grande? Perché? Individuo i punti di forza e i vincoli degli ambiti professionali di mio interesse. Metto in relazione gli ambiti professionali di mio interesse e le informazioni raccolte sull offerta formativa: quali percorsi formativi possono avvicinarmi maggiormente agli ambiti professionali che mi interessano? Individuo i punti di forza e i vincoli di questi percorsi formativi. Sulla base dei criteri di scelta elaborati attraverso il percorso, decido dove fare l iscrizione. Anche in questo caso, si ricorda che fare sintesi di un percorso di scelta potrebbe richiedere il confronto con un orientatore (vedi cap. 4 per gli indirizzi dei servizi di orientamento provinciali). A. Le professioni: Quali sono le professioni che conosco? Come posso aumentare il numero di professioni di cui sono a conoscenza? Quali attività si svolgono in queste professioni? Quali tra quelle individuate mi interessano di più? Perché? Posso individuare degli ambiti lavorativo-professionali in cui si concentrano le professioni che mi interessano di più? B. Le Scuole e le Agenzie Formative Quali Scuole e Agenzie ci sono sul mio territorio? Quali indirizzi scolastici e formativi hanno? Che differenza c è tra Agenzie Formative e Scuole Superiori? Quali possibilità formative e lavorative hanno le differenti Scuole/ Agenzie? Per trovare la risposta a queste domande suggeriamo di: rivolgersi ad un operatore che si occupa in modo specifico di orientamento (sicuramente nel tuo territorio potrai trovare un 11\n14 Percorsi di studio della Formazione Professionale e della Scuola Secondaria di Secondo grado. Istruzione e Formazione Professionale / 3 anni Attestato di Qualifica Professionale riconosciuto a livello nazionale Operatore Amministrativo- Segretariale 3 anni Operatore Agricolo Allevamento Animali Domestici Coltivazioni Arboree, Erbacee e Ortofloricole Silvicoltura e Salvaguardia dell Ambiente Operatore ai Servizi di Promozione e Accoglienza Servizi del Turismo Strutture Ricettive Operatore ai Servizi di Vendita Operatore dei Sistemi e dei Servizi Logistici Operatore del Montaggio e della Manutenzione di Imbarcazioni da Diporto Operatore alla Riparazione dei Veicoli a Motore Riparazione Parti e Sistemi Meccanici e Elettromeccanici del Veicolo a Motore Riparazioni di Carrozzeria Operatore delle Calzature Operatore Edile Operatore delle Lavorazioni Artistiche- Oreficeria Operatore dell Abbigliamento Confezioni Artigianali Confezioni Industriali Operatore del Legno Operatore del Mare e delle Acque Interne Operatore Grafico Multimedia Stampa e Allestimento Operatore delle Produzioni Chimiche Operatore della Ristorazione Preparazione Pasti Servizi di Sala e Bar Operatore Meccanico Costruzioni su Macchine Utensili Montaggio e Manutenzione Saldocarpenteria Operatore della Trasformazione Agroalimentare Operatore del Benessere Acconciatura Estetica Operatore di Impianti Termo Idraulici Operatore Elettrico Conservazione e Trasformazione degli Alimenti Panificazione e Pasticceria Operatore Elettronico 12\n15 Istituto Professionale / 5 anni Diploma di Istruzione Secondaria Superiore (la maggior parte degli Istituti Professionali attiva corsi triennali per il conseguimento della Qualifica Professionale) Istituto Tecnico / 5 anni Diploma di Istruzione Secondaria Superiore Liceo Settore Industria e Artigianato Indirizzo Manutenzione e Assistenza Tecnica Indirizzo Produzioni Industriali e Artigianali Settore Economico Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing Indirizzo Turismo Diploma di Istruzione Secondaria Superiore Settore Servizi Indirizzo Servizi Commerciali Indirizzo Servizi per l Agricoltura e lo Sviluppo Rurale Indirizzo Servizi per l Enogastronomia e l Ospitalità Alberghiera Indirizzo Servizi Socio-Sanitari Settore Tecnologico Indirizzo Agraria, Agroalimentare e Agroindustria Indirizzo Chimica, Materiali e Biotecnologie Indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica Indirizzo Grafica e Comunicazione Indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni Indirizzo Sistema Moda Indirizzo Trasporti e Logistica Liceo Artistico Indirizzo Arti Figurative Indirizzo Architettura e Ambiente Indirizzo Design Indirizzo Audiovisivo e Multimediale Indirizzo Grafica Indirizzo Scenografia 5 anni 5 anni 5 anni Liceo Classico Liceo Linguistico Liceo Musicale e Coreutico Sezione Musicale Sezione Coreutica Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate Liceo delle Scienze Umane Opzione Economico-Sociale 13\n16 Informazioni per studenti con disabilità Il diritto all Istruzione e alla Formazione dei cittadini con disabilità è pienamente riconosciuto dalla Costituzione italiana, dalla legge quadro 104/92, dalla legge 53/03, dal decreto legge 76/05. Nella scuola italiana il diritto allo studio dei ragazzi con disabilità è tutelato mediante il loro diretto inserimento nella scuola, con il supporto di misure di accompagnamento alle quali concorrono a livello territoriale, con proprie competenze, oltre allo Stato, anche gli Enti Locali e il Servizio Sanitario Nazionale. La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati DSA. Il diritto allo studio degli alunni con DSA è garantito attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati nell ambito scolastico e la fruizione di appositi provvedimenti dispensativi e compensativi di flessibilità didattica. Il servizio di trasporto scolastico specialistico è garantito dai Comuni di residenza secondo modalità proprie. Non è previsto il trasporto gratuito da casa all Agenzia Formativa e viceversa. Si ricorda che tutti i minori disabili possono fruire della tessera di libera circolazione sulle linee urbane, extraurbane e sui treni, nell ambito del territorio regionale. La gratuità del viaggio è consentita anche all eventuale accompagnatore. PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE Nell ambito della Istruzione e Formazione Professionale gli studenti con disabilità possono scegliere tra due possibilità: Frequentare un corso di Formazione Professionale Gli studenti con disabilità lieve possono frequentare i corsi di Formazione Professionale promossi dalla Regione Piemonte, se la tipologia e gravità della disabilità consente loro di frequentare con profitto le lezioni, le attività laboratoriali e gli stage in azienda. Per favorire l inserimento e l integrazione all interno dei percorsi, è previsto un numero massimo di tre allievi/e per corso e la presenza di un insegnante di sostegno sui singoli casi. La durata dell azione di sostegno è calcolata in misura pari a 1/6 delle ore del corso (da 175 a 200 ore annue). Frequentare un corso prelavorativo, rivolto esclusivamente ad allievi di almeno 16 anni con disabilità intellettiva I corsi prelavorativi hanno durata massima di 2400 ore, quella minima di 1200 ore (fino ad un massimo di 800 ore annue) e possono essere strutturati in un biennio o triennio. Possono iscriversi prioritariamente i disabili intellettivi medi e medio-gravi, in possesso di residue capacità lavorative, di età compresa tra i 16 e i 25 anni. Questi percorsi si pongono l intento di migliorare le modalità comunicative delle persone diversamente abili, utili a favorire la relazione con gli altri ed in particolare con il sistema socioaziendale. Nell ambito del corso prelavorativo non sono previsti indirizzi professionalizzanti specifici, bensì attività di socializzazione ed avvicinamento al contesto lavorativo. Il corso prevede attività laboratoriali e stage in ambiente lavorativo di durata non inferiore al 30% delle ore del corso. Iscrizioni La domanda di iscrizione ai corsi è presentata da uno dei genitori, o da chi esercita la patria potestà, alla segreteria dell Agenzia Formativa; l iscrizione definitiva verrà confermata al momento dell approvazione dei corsi da parte della Provincia. All iscrizione si devono allegare la diagnosi funzionale e, laddove richiesto, il certificato di idoneità di frequenza per le attività in laboratorio. Devono, inoltre, essere segnalate le particolari necessità quali, ad esempio, trasporti, specifiche esigenze alimentari, terapie da seguire, assistenza per l autonomia. Titoli o certificazioni rilasciati Al termine dei corsi di formazione si può ottenere: Attestato di Qualifica Professionale se lo studente con disabilità ha raggiunto almeno gli obiettivi minimi previsti dal programma; Attestato di Frequenza con profitto se lo studente con disabilità viene valutato su una programmazione particolare. Al termine dei corsi prelavorativi viene rilasciato un Attestato di Frequenza con indicazioni sul percorso svolto che dovrà servire come base per programmare futuri interventi formativi o progetti di inserimento. PERCORSI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO Nell ambito della Istruzione Secondaria di Secondo grado le famiglie degli studenti disabili possono scegliere, secondo le modalità del PEI (piano educativo individualizzato), di far raggiungere gli obiettivi didattici previsti dal programma di insegnamento attraverso: il programma scolastico ministeriale mediante le attività che, pur prevedendo contenuti e strumenti didattici diversi, mantengono lo stesso valore formativo; programmi differenziati secondo obiettivi individualizzati concordati tra Consiglio di classe, genitore, équipe ASL. In rapporto al programma svolto in coerenza con le capacità e potenzialità dello studente la valutazione può essere: 1. uguale a quella degli altri allievi, se si segue la stessa programmazione della classe, anche se con modalità semplificate; 2. differenziata, se non si riescono a raggiungere gli obiettivi minimi del programma scolastico e quindi si segue una programmazione particolare. In quest ultimo caso in fondo alla pagella si annota: La presente votazione è riferita al PEI. L alunno sarà seguito, oltre che dai docenti di classe, anche da un insegnante di sostegno; tale figura è riconosciuta come un docente dell intera classe, che può insegnare e partecipare alla valutazione di tutti gli studenti (Testo Unico L.297/1994). È inoltre possibile richiedere l intervento di ulteriori figure profes- 14\n17 1. sionali (ad esempio educatori o traduttori) per affrontare specifici problemi di autonomia e/o comunicazione, segnalando tale esigenza al momento dell iscrizione. Tale domanda deve essere presentata al Consorzio Socio-Assistenziale, che valuterà il monte ore da assegnare in base all analisi di ogni specifica situazione. Iscrizioni La domanda di iscrizione è presentata da uno dei genitori, o da chi esercita la patria potestà, alla segreteria della scuola entro la data definita ogni anno dal Ministero dell Istruzione e va confermata entro il mese di luglio. È consigliabile rivolgersi al dirigente scolastico oppure al referente del gruppo H (handicap) per definire l inserimento nella nuova struttura e l iter della programmazione didattica. All iscrizione si devono allegare la diagnosi funzionale e, laddove richiesto, il certificato di idoneità di frequenza per le attività in laboratorio. Devono, inoltre, essere segnalate le particolari necessità quali, ad esempio, trasporti, specifiche esigenze alimentari, terapie da seguire, assistenza per l autonomia. Titoli o certificazioni rilasciati Al termine del percorso di studi vengono rilasciate due tipologie di Certificazioni e Titoli: Diploma, se la valutazione è uguale a quella degli altri allievi; Attestato di Frequenza, se la valutazione è differenziata (costituisce un credito formativo) Informazioni per studenti stranieri I ragazzi con cittadinanza non italiana, anche se in posizione non regolare, hanno diritto all istruzione e alla formazione alle stesse condizioni degli alunni italiani. Allo stesso modo hanno l obbligo di iscriversi e frequentare le Scuole statali o paritarie fino all età di 16 anni e hanno, pertanto, il dovere di conformarsi in tutto alle disposizioni nazionali in materia di istruzione. Iscrizione L iscrizione ad un percorso di Istruzione Secondaria di Secondo grado o a un percorso di Istruzione e Formazione Professionale si effettua di norma nel mese di gennaio, ma è possibile presentare la richiesta in qualsiasi momento dell anno, anche se sarà accettata in base ai posti disponibili. I minori stranieri privi di documentazione anagrafica o in possesso di documentazione irregolare o incompleta sono iscritti con riserva, in attesa della regolarizzazione. Agli allievi stranieri che hanno già frequentato in Italia la Scuola Secondaria di Primo grado è richiesta la stessa documentazione degli allievi italiani. Gli allievi stranieri che hanno frequentato la scuola in un altro paese devono, invece, generalmente presentare i seguenti documenti: permesso di soggiorno in Italia, rilasciato all alunno straniero (dal 14 anno di età) o ad uno dei genitori; nel caso la richiesta del permesso sia in corso, è necessaria la ricevuta rilasciata dalla Questura; documenti anagrafici (passaporto, carta di identità, codice fiscale, certificato di nascita, atto di cittadinanza); documenti sanitari (certificato di vaccinazione); documentazione rilasciata dalle Scuole straniere di provenienza, attestante la scolarità pregressa, tradotta e convalidata dal Consolato italiano presso il Paese d origine. In mancanza dei documenti anagrafici e del permesso di soggiorno la Scuola iscrive comunque il minore straniero poichè in Italia la scuola è un diritto riconosciuto per tutti: l iscrizione avviene con riserva, in attesa di regolarizzazione. Segnaliamo inoltre che gli operatori scolastici non hanno l obbligo di denunciare la condizione di soggiorno irregolare degli alunni che stanno frequentando la Scuola. I minori soggetti all obbligo scolastico vengono iscritti alla classe corrispondente all età anagrafica, salvo che il collegio dei docenti deliberi l iscrizione ad una classe diversa, tenendo conto di una serie di elementi (ordinamento degli studi del Paese di provenienza, accertamento di competenze, abilità e livelli di preparazione dell alunno, corso di studi eventualmente seguito nel Paese di provenienza, titolo di studio eventualmente posseduto dall alunno). A partire dall anno scolastico il numero degli alunni stranieri presenti in ciascuna classe della Scuola Secondaria di Secondo grado non potrà superare di norma il 30% del totale degli iscritti. Tale limite entrerà in vigore in modo graduale, a partire dalle classi prime. Spetterà comunque agli Uffici scolastici regionali, di intesa con gli enti territoriali, definire quanti ragazzi stranieri per classe si potranno iscrivere agli Istituti del proprio territorio. Lingua Italiana L ingresso in una scuola italiana non presuppone la conoscenza approfondita della lingua italiana. Uno degli obiettivi principali del percorso scolastico sarà il consolidamento della conoscenza e della pratica della lingua: per realizzare questo obiettivo gli alunni stranieri frequenteranno corsi 15\n18 intensivi di lingua italiana, inseriti nell offerta formativa degli Istituti Superiori e delle Agenzie Formative. Inoltre, molte scuole, associazioni italiane e straniere e i Centri Territoriali Permanenti organizzano corsi individuali o di gruppo per l insegnamento della lingua italiana orale e scritta. Sostegno economico Per garantire il diritto all istruzione e formazione a tutti i ragazzi sono previste forme di sostegno come borse di studio, assegni di studio per trasporti, attività integrative, libri di testo e contributi per spese previdenziali. Si consiglia di rivolgersi alla Segreteria studenti della propria Scuola per ricevere informazioni sulle modalità di richiesta di queste forme di sostegno. Orientamento Per l alunno e la famiglia straniera l arrivo in Italia significa anche vivere un certo senso di disorientamento, specialmente di fronte a scelte importanti come quella del percorso scolastico. Se vi trovate nella situazione di non comprendere il percorso di studi migliore, potete rivolgervi ad un servizio di Orientamento provinciale (si veda cap. 4 per i recapiti). 16\n19 2. 2. La Formazione Professionale regionale 17\nfondi strutturali europei 2007-2013 fondo sociale europeo FsE scegliere il percorso di studi AL TERMINE DELLA scuola secondaria DI PRIMO GRADO (DOPO LA TERZA MEDIA) Anno 2012/2013 IsTRUZIONE E FORMAZIONE