La maggioranza degli studenti del PROFAGRI proviene da località rurali che circondano le varie sedi. Nella sede di Salerno, ad esempio, che si trova in periferia del comune, sono presenti soprattutto alunni provenienti dai paesi vicini, come Pontecagnano, Montecorvino, Giffoni etc. Questa è una opportunità nel senso che la provenienza rurale fa sì che gli alunni individuino subito, nel loro contesto di vita, il possibile contesto di un futuro impegno professionale. In poche parole, è evidente che aumenta la motivazione mano a mano che gli alunni individuano uno sbocco professionale possibile. Gli studenti stranieri sono in numero rilevante, oltre il 7% sul totale degli alunni., mentre gli studenti svantaggiati, più o meno in linea con i dati campani, sono lo 0.6%.\nSe da una parte il contesto di provenienza rappresenta una opportunità, dall’altra rappresenta un vincolo in quanto gli alunni, quando si lavora in presenza per problemi di trasporto, spesso arrivano tardi a scuola o sono costretti a lunghe attese all’uscita da scuola. La cosa si traduce in lezioni che inevitabilmente iniziano più tardi o in alunni che spesso chiedono di uscire anticipatamente, per poter prendere un pullman utile. Inoltre questo limite rende vano qualsiasi tentativo di modificare l’orario delle lezioni in presenza. Un ulteriore limite che si evidenza con la DDI, in particolar modo nei periodi di lockdown, è la difficoltà, riscontrata da una parte degli alunni che risiede in zone impervie dove la banda larga non è presente, di accedere a connessioni in grado di consentire di seguire in maniera continuativa le lezioni a distanza.\nIl territorio della nostra scuola è particolare perché particolare è la nostra scuola, che insiste su sette comuni differenti, con le proprie sette sedi. Ogni comune ha una propria specificità e questo rappresenta una opportunità in termini di risorse disponibili, di possibilità di lavorare tenendo ben presenti le caratteristiche e l’offerta di quel territorio. Un’altra opportunità riguarda la possibilità, per la nostra scuola, di essere un punto di riferimento per la formazione in agricoltura, di un territorio vasto.\nOvviamente il fatto di avere una scuola distribuita su un territorio vasto, che abbraccia buona parte della provincia di Salerno, pone anche dei problemi di natura logistica. Non è facile alimentare il senso di identità di una scuola frammentata, non è facile gestire e tenere unito tutto l’Istituto, con problematiche diversissime e con contesti anche differenti. A questo si deve aggiungere dl fatto che cvi dobbiamo interfacciare con un ente locale, la Provincia, totalmente inadempiente\nLa scuola, grazie alla particolarità di essersi sempre più affermata come scuola esclusiva per ciò che concerne la formazione in agricoltura, e grazie alle capacità progettuali del proprio staff, è spesso destinataria di fondi PON e FESR dell’Unione Europea, oltre che di fondi regionali per l’Alternanza scuola lavoro e per la Formazione e Istruzione professionale. Questo il motivo per cui un certo numero di classi è dotata di LIM e molte sedi hanno un’aula multimediale e laboratori scientifici. Senza contare che la sede di Battipaglia ha in dotazione un succhificio ed un caseificio per la didattica e per la produzione da conferire all’azienda agricola della scuola.\nLe strutture, a parte quella nuova di Capaccio, sono vecchie e non in buone condizioni e risentono certamente di una manutenzione carente degli enti preposti. Da rilevare che, specialmente la sede di Salerno, ma anche quelle di Castel San Giorgio e di Battipaglia, sono spesso oggetto di intrusione da parte di malintenzionati. In particolare quella di Salerno è stata spesso oggetto di furti, che hanno costretto la scuola a riacquistare materiali e sussidi trafugati. Questo nonostante antifurti e telecamere collocati a spese della stessa scuola, non avendo l’ente locale provveduto a mettere in sicurezza la sede.\nI docenti della scuola (176) sono indubbiamente, per la maggior parte, una risorsa importante. Specialmente dopo il rinnovamento di metodi e di idee, datato settembre 2013, molti docenti hanno ritrovato motivazione e serenità per impegnarsi con nuovi stimoli. La riprova è una certa stabilizzazione, senza più molte richieste di trasferimento. Nutrita la presenza dei docenti di sostegno, oltre cinquanta, che rappresentano una risorsa professionale per tutta la scuola. I docenti hanno una età non giovanissima, la metà ha oltre 55 anni, coerentemente con i dati della provincia di Salerno\nvincoli, che fino al 2019 erano legati ad un modo “antico” di insegnare, a metodologie spesso troppo tradizionali, che non sempre riuscivano a motivare e ad interessare gli allievi, sono stati in parte superati dall’accelerazione imposta dalla pandemia, che ha costretto tutti i docenti, anche quelli che sono vicini alla quiescenza a diventare più padroni nell’utilizzo delle ITC. ?\nLa scuola ha dimostrato di essere disponibile a sostenere i ragazzi in difficoltà, attivando strategie di insegnamento individualizzato e di gruppo. Tali strategie, svolte durante le ore di lezione, vengono utilizzate per recuperare i ragazzi con lacune diffuse. Nella scuola viene tenuta nel giusto conto la capacità organizzativa ad accogliere gli alunni anche nel corso dell’anno. Inoltre, grazia alle ICT, la scuola ha creato nuovi spazi flessibili idonei all’apprendimento, da utilizzare per rispondere alle esigenze di contesti educativi adeguati alle mutate necessità della platea scolastica.\nGli studenti che non sono stati ammessi alla classe successiva, spesso vivono in famiglie che hanno scarsa propensione ad interessarsi al percorso formativo dei propri figli. I debiti formativi si concentrano nelle discipline non professionalizzanti e in alcune sezioni.\nI docenti del PROFAGRI hanno profuso un impegno continuo e costante, per promuovere il successo formativo dei ragazzi, mediante attività curriculari ed extracurriculari, in presenza e a distanza, ampliando le fonti del sapere, condividendo e comunicando conoscenze di tipo laboratoriale e professionalizzante che sollecitano gli alunni in particolar modo all’acquisizione di competenze nel settore agronomico connesse all’utilizzo delle nuove tecnologie nell'ottica di una preparazione che sia rispondente alle richieste di un mercato lavorativo proteso a soddisfare le esigenze locali, nazionali e transnazionali.\nIl livello raggiunto dagli studenti nelle prove INVALSI è ritenuto affidabile. Si sono registrati piccoli progressi nel corso dell’anno rispetto alle situazioni di partenza\nI riosultati infelici sono a nostro parere derivanti dall'impegno scolastico domestico molto limitato Dalla consuetudine dei ragazzi ad utilizzare i un lessico povero e perlopiù dialettale Dalla difficoltà nella comprensione dei testi misti Dalla scarsa dimestichezza con l’uso del linguaggio metaforico\nI quesiti proposti nei fascicoli INVALSI presentano un contenuto che non sempre è adeguato al livello medio culturale dei nostri alunni. Infatti, i docenti lavorano sodo per far raggiungere agli allievi gli standard minimi, registrando nel corso dell’anno piccoli progressi che sono distanti dai livelli che l’INVALSI prevede debbano essere raggiunti dagli studenti italiani. Per migliorare il livello degli apprendimenti delle discipline di base, italiano e matematica, sono state programmate a livello dipartimentale attività che consentano agli alunni una maggiore familiarità con i testi proposti nei fascicoli Invalsi. Per l’Italiano periodicamente sono effettuate esercitazioni per fornire agli allievi gli strumenti per cogliere il significato di una parte del testo, integrando più informazioni e andando al di là del puro significato letterale. Sono quindi proposti ai discenti percorsi guidati di lettura di testi nei quali si fa ricorso all’uso della metafora e di brani le cui informazioni devono essere individuate attraverso i testi misti fatti di grafici, immagini e parole. Per la Matematica sono effettuati: 1. percorsi guidati che prevedevano la lettura attenta della consegna e l’acquisizione delle informazioni in essi contenute; 2. esercitazioni periodiche; 3. prove standardizzate, da eseguire in tempi brevi e prestabiliti, per consentire ai discenti una maggiore familiarità con i test. Questa attività ha consentito la partecipazione di tutte le classi del Profagri alla somministrazione delle prove Invalsi on line.\nLLa scuola ha provveduto a monitorare le attività di stage in Italia e all’estero degli alunni. Le attività e gli stage e quelle di PCTO sono state dalla scuola rese valide per l'accesso all’esame per l’iscrizione all’albo professionale per l’esercizio della professione di agrotecnico. Tale opportunità è stata il frutto di un lavoro sinergico con l'ordine professionale nazionale. La scuola ha cercato di ampliare l’offerta formativa con l’utilizzo di nuove tecnologie in campo agricolo, come l'impiego dei droni in agricoltura. Sono stati anche attivati corsi di formazione, a titolo gratuito per all’accesso all’esame abilitante all’esercizio della professione di agrotecnico. Da un’indagine condotta da Eduscopio della Fondazione Agnelli risulta che il 33% degli alunni del Profagri entro 210 gg dal diploma riesce a trovare un lavoro.\nMaggiore sensibilizzazione per l’acquisizione dell’autonomia nell'organizzazione dello studio e nell'autoregolazione dell'apprendimento.\nIIl livello delle competenze chiave e di cittadinanza raggiunto dagli studenti è mediamente buono; sono presenti alcune situazioni (classi, plessi, ecc.) nelle quali le competenze sociali e civiche sono sufficientemente sviluppate (collaborazione tra pari, responsabilità e rispetto delle regole). In generale gli studenti raggiungono una sufficiente autonomia nell'organizzazione dello studio e nell'autoregolazione dell'apprendimento, ma alcuni studenti non raggiungono una adeguata autonomia. La scuola adotta criteri comuni per la valutazione del comportamento e utilizza strumenti per valutare il raggiungimento delle competenze chiave e di cittadinanza degli studenti. Gli allievi, grazie ad una programmazione trasversale di educazione civica ad integrazione del curricolo verticale e grazie ai percorsi di formazione all’estero, hanno acquisito anche competenze con le quali sono in grado di promuovere iniziative di sensibilizzazione relative alle problematiche agro-alimentari, ambientali e di salvaguardia delle aree naturali, capaci di coinvolgere parte della cittadinanza per favorire lo sviluppo di una coscienza sociale attenta all’ambiente e alla salute.\nLa scuola ha provveduto a monitorare le attività di stage in Italia e all’estero degli alunni. Le attività e gli stage di alternanza scuola-lavoro sono state dalla scuola rese valide per l'accesso all’esame per l’iscrizione all’albo professionale per l’esercizio della professione di agrotecnico. Tale opportunità è stato il frutto di un lavoro sinergico con l'ordine professionale nazionale. La scuola ha cercato di ampliare l’offerta formativa con l’utilizzo di nuove tecnologie in campo agricolo, come l'impiego dei droni in agricoltura. Sono stati anche attivati corsi di formazione, a titolo gratuito per all’accesso all’esame abilitante all’esercizio della professione di agrotecnico.\nSono ancora incompleti i monitoraggi che si stanno attivando per rilevare il destino degli studenti una volta conseguito il diploma.\nLa maggior parte degli studenti tenta la strada dell’occupazione: alcuni lavorano grazie ai TF e all’ASL ; molti sono occupati in agricoltura, che è attività familiare, oppure in settori non coerenti con il percorso di studio effettuato. Per superare questo gap la scuola nell’a.s. 2016-17 ha programmato un’offerta didattica mirata all’acquisizione delle competenze del profilo in uscita dei diplomati e quelle dell’esercizio della professione di Agrotecnico. Oltre ai percorsi per le competenze tecnico-professionali (filiera dell’olio e del vino), sono stati trattati 4 iter per competenze Realizzazione di carte tematiche, Agriturismo, Agrofarmaci ed Introduzione al P.S.R. Sono stati inoltre realizzati percorsi di IeFP per le competenze della qualifica di operatore agricolo e di quello della trasformazione agroalimentare: al I anno “la Filiera della frutta”; al II la “Filiera del pomodoro”; al III la “Filiera lattierocasearia”, scelta effettuata in funzione del succhificio e del caseificio della sede di Battipaglia. Per modulare le programmazioni da svolgere nelle sedi del Profagri, sono state necessarie riunioni periodiche e, per verificarne l’efficacia, sono state somministrate prove per classi parallele i cui risultati, monitorati, hanno mostrato le conoscenze e i progressi degli allievi. Una particolare cura è stata rivolta alle aziende agrarie di Salerno, Battipaglia e Gromola i cui prodotti freschi, unitamente a quelli trasformati marmellate e confetture (dei laboratori di Battipaglia), e vino (della cantina di Polito), derivante dalle uve del vigneto di Gromola, sono vendute nei due PROFAGRI SHOP, aperti quest’anno. La scuola, inoltre, ha continuato il corso sull’utilizzo dei droni in agricoltura . Ha anche organizzato corsi gratuiti, per all’accesso all’esame abilitante all’esercizio della professione di agrotecnico. 140 candidati, di cui 30 del Profagri, hanno sostenuto le prove, conseguendo l’abilitazione.\nLa scuola attraverso l’analisi abbastanza precisa dei bisogni degli alunni si adopera per soddisfare le esigenze della propria platea scolastica, individuando anche nel territorio, nell’associazionismo, nelle imprese e nei luoghi informali le occasioni per mettersi in discussione in un’ottica di miglioramento, per arricchire il proprio servizio attraverso un’innovazione continua che garantisca la qualità del proprio sistema educativo, al fine di offrire ai discenti competenze professionali specifiche dell’agrotecnico\nLa scuola mediante l’assegnazione di ruoli e di responsabilità, la cura degli spazi comuni contribuisce a rendere più efficace l’ interazione tra docenti e compagni e a potenziare la socializzazione e la capacità di lavorare in gruppo.\nNel piano annuale delle attività sono programmate, l’accoglienza, la programmazione dei dipartimenti e dei consigli di classe, che tengano conto delle esigenze dei BES e di quelle degli studenti che necessitano di attività di recupero e potenziamento. ?\nLa scuola cura l'orientamento degli studenti dell’ultimo anno delle scuole medie, mediante la partecipazione a manifestazioni ed eventi; bandisce concorsi destinati agli alunni delle scuola secondaria di primo grado e realizza, brochure, spot e filmati, anche con la collaborazione degli alunni, che pubblicizzano le attività del Profagri.. Inoltre la scuola ha promosso e realizzato una serie di interventi presso le scuole medie del territorio. Tali interventi, spesso consistiti in messa a dimora di alberi, di cura del patrimonio verde esistente, ha visto collaborare docenti e studenti di entrambe le istituzioni scolastiche.\nLa Missione e gli obiettivi prioritari sono individuati chiaramente e sono condivisi sia internamente che esternamente alle famiglie e agli stakholders attraverso informazione divulgata attraverso il web e i media. Il Controllo dei processi avviene attraverso strumenti di autovalutazione e l’organizzazione delle risorse umane avviene mediante l’individuazione di ruoli di responsabilità e definizione dei compiti per il personale Gestione delle risorse economiche – assegnazione delle risorse per la realizzazione delle priorità. La scuola per migliorare sia i risultati scolastici che quelli che attengono all’inserimento nel mondo del lavoro continuerà a: 1. promuovere docenti tutor per supportare gli studenti nell’acquisizione delle competenze linguistiche, scientifiche, digitali e professionalizzanti; 2. valorizzare le eccellenze; 3. potenziare le attrezzature laboratoriali; 4. sostenere la qualità dell’insegnamento mediante la formazione dei docenti; 5. potenziare e ottimizzare il tempo dedicato alle attività professionalizzanti. La scuola pianifica le azioni per il raggiungimento dei propri obiettivi attraverso riunioni mensili di staff (costituito dal Dirigente, collaboratori del dirigente, direttori delle sede coordinate, funzioni strumentali e, periodicamente, DSGA) e ne effettua il monitoraggio dello stato di avanzamento . Esiste una chiara divisione dei compiti e delle aree di attività tra i docenti con incarichi di responsabilità, ma allo stesso tempo c’ è una condivisione chiara degli obiettivi da raggiungere.\nLa Scuola ha migliorato la qualità dell’offerta formativa negli ultimi anni, nonostante iil severo rigore imposto dalla spending review, grazie ad un’ampia progettualità, tesa ad intercettare finanziamenti aggiuntivi..\nLe attività di formazione che vengono svolte sia all’interno che all’esterno della scuola: corsi di inglese anche per docenti all’estero - PON; corsi sulla sicurezza; corsi sull’educazione civica, corsi sulla didattica digitale integrata e sui nuovi ambienti di apprendimento, corsi di aggiornamento che i singoli docenti hanno frequentato sulla base delle proprie discipline di riferimento. L’informazione sui titoli e le competenze è ricavabile dalla scheda personale di ogni dipendente e, per i docenti coinvolti nei progetti PON e in eventuali altri incarichi, dalla modulistica dei bandi per la selezione dei tutor e dal curriculum personale. La dirigenza, attenta e disponibile, ha promosso un dialogo costante con tutto il personale attraverso colloqui e mail per conoscere opinioni, aspettative e bisogni, al fine di migliorare il clima generale e il benessere dell’intero istituto ed ha sempre rendicontato al Collegio dei docenti e al consiglio d’Istituto lo stato dell’arte delle attività dell’Istituto. La scuola incentiva la partecipazione dei docenti su tematiche relative a diversi assi disciplinari attraverso i consigli di classe, i dipartimenti e i gruppi di lavoro, quali le commissioni per l’Istruzione e la Formazione Professionale (IeFP-PCTO) e quella per il gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI). I gruppi producono materiali utili alla scuola.\nNon risultano indicatori riguardanti la soddisfazione del personale, nè risultano monitoraggi relativi all’uso delle tecnologie da parte del personale, né riguardanti lo sviluppo delle relative competenze. Infine non sono stati attivati monitoraggi delle attività formative intraprese dal personale.\nLa promozione della cultura della comunicazione aperta al dialogo e l’incoraggiamento del lavoro di gruppo sono tra gli elementi che caratterizzano l’attività del DS., che si è adoperato per avvicinare le diverse sedi coordinate a quella di Salerno (Angri, Castel San Giorgio, Battipaglia e Capaccio, Sarno e Fisciano), al fine di diffondere tra il personale l’idea della necessità dell’acquisizione di una propria identità coesa che si esplica anche attraverso le attività collettive dei docenti. Il coinvolgimento del personale e dei loro rappresentanti nella definizione degli obiettivi, nella progettazione di processi e nella definizione e attuazione delle azioni di miglioramento è una delle strategie che ha favorito la partecipazione attiva dei docenti. ?\nLa scuola, in questi anni, ha stipulato una serie di accordi e protocolli di intesa, nell'ottica del coinvolgimento del territorio. I risultati sono stati buoni in termini di ampliamento dell'offerta formativa, con notevoli ricadute sulla didattica. La dirigenza e la segreteria si sono rese disponibili ad incontrare le famiglie e hanno reso possibile una buona forma di informazione ed accoglienza da parte del personale ATA. A tal proposito è da rilevare che i genitori sono resi partecipi attraverso la condivisione del regolamento di istituto e del patto di corresponsabilità. La politica di informazione e trasparenza è partita dal sito Internet della scuola che è stato di recente rinnovato e migliorato. Il sito è stato strutturato con una nuova veste e piattaforma: maggiore fruibilità e semplicità di navigazione. La scuola utilizza anche il registro elettronico per la comunicazione con i genitori. Durante il lockdown, attraverso l’applicazione Meet Hangouts di Google, sono stati effettuate le elezioni dei rappresentanti dei genitori e i colloqui con i docenti, previo appuntamento, durante l’ora di ricevimento.\nLa percezione rispetto alla quantità, qualità e specificità delle collaborazioni non corrisponde alle aspettative della scuola. Infatti le famiglie non partecipano in modo attivo alle attività messe in campo.\nLa scuola ha radici consolidate nel territorio che si concretizzano in rapporti di collaborazione esterna con numerosi operatori del settore agroalimentare e di tutela dell’ambiente che contribuiscono a completare il processo educativo e formativo della scuola. La finalità principale è l’arricchimento dell’offerta formativa, l’aggiornamento costante dei curricoli e la possibilità di inserimento dei giovani diplomati nel mercato del lavoro, grazie anche ad esperienze lavorative di stage e di alternanza scuola lavoro, nonché, la costante attenzione alle tematiche di legalità e di cittadinanza attiva. Per i progetti più complessi vengono stipulati appositi accordi e convenzioni con vari enti.\n1)\tStudenti diplomati con votazione oltre 70\n1)\tPotenziare le competenze e ridurre il numero degli studenti collocati nella fascia più bassa\n- Promuovere figure di docenti tutor per supportare gli studenti nell’acquisizione delle competenze linguistiche scientifiche, digitali e professionalizzanti. Valorizzare le eccellenze\n- Migliorare gli ambienti di apprendimento con un potenziamento delle attrezzature laboratoriali\n- Migliorare l’organizzazione della scuola con una ottimizzazione del tempo dedicato alle attività professionalizzanti\n- Sostenere e promuovere la qualità dell’insegnamento mediante la formazione dei docenti\nMigliorare gli esiti nelle prove standardizzate nazionali\nRaggiungere il livello regionale, nelle prove standardizzate nazionali\n1)\tNumero di inserimento nel mondo del lavoro\n2)\tAumentare la percentuale degli studenti inseriti nel mondo del lavoro tra coloro che non si iscrivono all’università\n- La scuola per migliorare i risultati scolastici che qattengono all’inserimento nel mondo del lavoro promuoverà valorizzerà le eccellenze, potenzierà le attività e le attrezzature laboratoriali promuoverà stage nelle aziende, in Italia e all'estero.\nRidurre il numero degli studenti collocati nella fascia più bassa nelle prove nazionali\nPotenziare le competenze e raggiungere il livello medio regionale nelle prove Invalsi\nLa scuola vuole migliorare le competenze e i risultati scolastici che attengono alla votazione dell’esame di stato, perché si prefigge di raggiungere i livelli medi regionali e nazionali.\nPromuovere figure di docenti tutor per supportare gli studenti nell’acquisizione delle competenze linguistiche scientifiche, digitali e professionalizzanti. Valorizzare le eccellenze\nMigliorare gli ambienti di apprendimento con un potenziamento delle attrezzature laboratoriali\nLa scuola per migliorare i risultati scolastici che qattengono all’inserimento nel mondo del lavoro promuoverà valorizzerà le eccellenze, potenzierà le attività e le attrezzature laboratoriali promuoverà stage nelle aziende, in Italia e all'estero.\nMigliorare l’organizzazione della scuola con una ottimizzazione del tempo dedicato alle attività professionalizzanti\nSostenere e promuovere la qualità dell’insegnamento mediante la formazione dei docenti


Atripalda News » Attualità Politica Sinistra Ecologia e Libertà » Ipotesi trasferimento Asl, Sel: “Evidente incapacità dell’Amministrazione nel trattare la questione. Atripalda non deve perdere la struttura sanitaria”\nIpotesi trasferimento Asl, Sel: “Evidente incapacità dell’Amministrazione nel trattare la questione. Atripalda non deve perdere la struttura sanitaria”\nPubblicato in data: 10/9/2012 alle ore:07:35 • Categoria: Attualità, Politica, Sinistra Ecologia e Libertà • Stampa Articolo\nAbbiamo appreso con disappunto della ricerca avviata dal direttore generale dell’Asl AV2 Sergio Florio presso i comuni del distretto di una sede alternativa a quella attuale di via Manfredi per gli uffici amministrativi e sanitari. Il rischio che Atripalda perda l’ASL, pur essendo il comune di gran lunga più popoloso e più importante tra quelli serviti dalla struttura oltre che quello meglio collegato con i restanti, è divenuto oggi purtroppo concreto, grazie soprattutto alla totale incapacità dell’Amministrazione Spagnuolo anche solo di avviare la trattativa per la locazione del Centro Servizi all’Azienda Sanitaria. Un’ incapacità sottolineata dall’ imbarazzante confusione di idee mostrata sul futuro dell’immobile (in campagna elettorale si è detto di non voler né fittare né vendere poi si è detto di voler fittare all’Asl poi si è deciso di vendere a trattativa privata).\nOra dopo quest’uscita del direttore generale Florio, qualunque sarà il destino dell’ASL, il comune ne conseguirà comunque un danno.\nNella migliore delle ipotesi, infatti, se si è trattato di un’uscita furbesca di Florio messa in scena per “farsi correre dietro” dall’attuale amministrazione, non sarà più possibile fittare in maniera congrua il Centro Servizi che potrà solo essere praticamente regalato all’Asl per evitare la minacciata fuga.\nNella peggiore delle ipotesi invece, se realmente l’Asl lascerà Atripalda, sarà un vero smacco per il nostro paese in termini economici e di prestigio ma anche un colpo per gli interessi dei cittadini non solo Atripaldesi ma del distretto, per la maggioranza dei quali Atripalda è sicuramente un punto di riferimento di più facile accesso.\nNoi non sappiamo qual è lo scenario reale. Sappiamo solo che , in ogni caso, tutti i cittadini, le forze politiche, le associazioni di consumatori, i sindacati devono opporsi con forza se solo viene adombrata la scellerata ipotesi del trasferimento.\nPerò ci piacerebbe sapere anche quale livello di coinvolgimento ci sia stato nella struttura sanitaria nel prendere una decisione del genere: Florio ha condiviso questa volontà con i suoi dipendenti? E i sindacati non hanno niente da dire?\nAtripalda può offrire più di un’alternativa alle esigenze dell’Asl. La scorsa amministrazione si è molto battuta per evitare che il trasferimento dell’ASL da via Manfredi significasse anche il trasferimento da Atripalda. Si è lavorato sia all’ipotesi Centro Servizi ma anche a quella della ex sede di via Tiratore che, grazie al nostro lavoro, la proprietà INAIL si è convinta a dare in comodato d’uso gratuito.\nInsomma le soluzioni ci sono e l’ASL può e deve rimanere ad Atripalda!\nLasciare che Atripalda perda un importante presidio di sanità pubblica a causa dei tagli, mentre la Regione Campania continua a erogare allegramente risorse oltre il necessario per sagre e feste di paese, è inammissibile!\nSembra di essere tornati all’antica Roma: “Panem et circenses“, vale a dire, nel nostro caso, distogliere l’attenzione dei cittadini che, nel frattempo, vengono privati di importanti servizi pubblici!\nCosì l’Amministrazione Spagnuolo, perfettamente inserita in questo meccanismo, spreca risorse per Giullarte, con la benedizione della grande mamma democristiana, e lascia che l’Asl abbandoni Atripalda!\nSel risponde al segretario del Pd: “Più coerenza e meno livore, basta parlare di poltrone in ruoli subalterni al Pdl”\nLa vera risposta al nostro documento da parte del segretario cittadino del PD è il livore della replica reso ancora più sgradevole dal solito...\nPost razzista su Facebook, l’attacco di Sel: “Le dimissioni di Prezioso unica via d’uscita”\nIl post di Prezioso su Facebook riferito agli extracomunitari ospitati a Bisaccia: “…..riprendete il barcone e tornatevene a casa ! ”, e’...\nPubblicato il: 22 Marzo 2015 Commenti: 7\nSEL anche ad Atripalda continua il suo percorso contribuendo a dar vita al nuovo soggetto: Sinistra Italiana. 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Atripalda non deve perdere la struttura sanitaria””\nAtripaldese doc ha detto:\n8 Settembre 2012 alle 15:22\nQualcuno sa dirmi cosa ha fatto questa amministrazione in questi 4 mesi? io ricordo solo la partita di beach volley in p,zza Umberto I.\nantonio ò buono ha detto:\n8 Settembre 2012 alle 23:37\nquesta amministrazione è stata solo buona a dire che hanno rimasto debiti e ogni giorno davano un numero 3,5 milioni 4 ,5,7,,10 poi non si è capito più nulla! hanno saputo dare molti incarichi poi dicono che non ci sono soldi, hanno fatto la partita di beach volley come ricordava ATRIPALDESE, hanno promesso promesso promesso e poi booh, se c’è un funerale oppure una festa sono i primi a stare in avanti con fasce e pennacchi e spille, e se sadda ammenesta so e più bravi e chi più ne ha più ne metta.\n9 Settembre 2012 alle 09:30\nPer piacere non parliamo di quello che ha combinato la scorsa amministrazione che mi viene il voltastomaco….quali sono i vantaggi in termini economici di avere una ASL nel proprio comune??? Io ci vedo solo dei costi e anche pesanti da sostenere. Atripalda non può permettersi più di avere dei privilegi visto che ogni cosa che è stata fatta si è poi rivelato un magna-magna…siamo seri e non prendiamo posizioni solo per fare campagna elettorale.\n9 Settembre 2012 alle 10:31\nil magna magna come dice lei, è ora. vorrei ricordare che nella scorsa amministrazione il dott.Laurenzano chiese collaborazione a sua moglie (a titolo GRATUITO) e tutti gli atripaldesi polemizzavano e criticavano, mentre pochi giorni fa è stata chiesta una collaborazione esterna del costo di € 3500,00 e nessuno dice niente. Se Laurenzano da 1 a 10 valeva 1 questi stanno a -1…….per non parlare delle promesse che hanno fatto agli elettori, della raccolta a porta a porta che doveva già partire entro 15gg dalle elezioni ecc….non so se lei è di Atripalda ma oggi passeggiare vicino ai cassonetti è impossibile (sempre pieni e maleodoranti). Dimenticavo, se qualcuno vuole vedere l’amministrazione, questa sera hanno organizzato un’altra partita di pallavolo a Cda Ischia.\nAllei ha detto:\n9 Settembre 2012 alle 10:35\nMa the clash addo’ vivi scusa? Sai come funziona un distretto dell’ asl e a cosa serve? Secondo me no. Se perdiamo l’ asl oltre a sicuri svantaggi e disagi facimmo una e quelle figure che rimane nella storia\nmobi ha detto:\n9 Settembre 2012 alle 11:48\nma quando scrivete questi documenti la riunione la fate in auto?\nMamma mia, che demagogia!!! Io sono nato e vivo ad Atripalda e so bene come funziona l’ASL (bocca mia taci….). Secondo me la figura di niente già l’abbiamo fatta nel corso delle passate amministrazioni (devo fare l’elenco???). Per quanto riguarda la collaborazione esterna a titolo Gratuito, che devo dire, mi devo fa solo una risata gigantesca (come si dice: MAGNA CA’ MAGNI RO’ TUO!!!), ricordate anche il famoso addetto stampa pagato in nero. E infine quale differenziata hanno fatto le passate amministrazioni….inoltre sapete l’azienda addetta allo spazzamento e alla raccolta dei rifiuti….si chiama IRPINIAMBIENTE. Quindi io vivo ad Atripalda, ho anche io i miei malcontenti, ma dire che le passate amministrazioni sono state migliori mi fa pensare che siete di Atripalda ma avete le fette di salame davanti agli occhi!!!\nridicolous ha detto:\ndopo questa ho visto tutto, i comunisti che difendono Florio, autore della chiusura di parecchi presidi ospedalieri in alta irpina, colui che ha dalla sera alla mattina ha lasciato senza lavori dieci precari della sanità. Complimenti Berlusconi non potrebbe dfendere meglio l’elite come fare voi. In merito all’incarico a Barile è lui che si è attivato per trovare il contributo per Giullarte e mi sembra normale che riceva un compenso come qualunque cittadino che si adopera in tal senso, poi la sua appartenenza politica non deve cmq essere una penalizzazione.\n10 Settembre 2012 alle 10:19\nquando si parla di grande organizzatore mi fate ridere ! chi sarebbero sempre quelli che vanno alle sagre è vogliono parcheggiare dove gli pare ? questa gente si deve togliere dai piedi , sono SOLO UNA JATTURA PER QUESTA TERRA ! TUTTI I FALLITI DELLO STIVALE HANNO PORTATO DA QUESTE PARTI ! QUELLO CHE SI DECANTA GRANDE PORTATORE DI TURISMO NEL SUO PASSATO ? E’ SOLO LA SOLITA STORIA DI SPERPERO DI SOLDI PUBBLICI ! CLOWN A RUOTA LIBERA .\n10 Settembre 2012 alle 11:47\n3500€ per due giorni di organizzazione…..io devo lavorare mattina e sera per 4 mesi…..VERGOGNA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\n10 Settembre 2012 alle 16:46\nSpero che il direttore dell’ asl Sergio Florio possa far rimanere l’asl in via manfredi, dove è adesso perche la struttura è molto grande c’è anche il parcheggio per auto, si puo andare anche a piedi perche è vicino ok ciao


Si ringraziano per le illustrazioni di questo volume:\nAssociazione turistica PRO LOCO di Bosa / Bastiano Deriu / Alberto Mario Giraldi\nOttorino Mastino I Franco Moroni I Gigi Moroni I Aldo Sari / Sezione del Marghine,\nPlanargia e Montiferru di Italia Nostra I Antioco Spanu / Luigi Tedde.\n1979 Spanu & C., Torino\nQuest'antologia tende ad illustrare le impressioni di alcuni viaggiatori che visitarono Bosa nel\ncorso della seconda metà dell'Ottocento: esigenze di spazio hanno suggerito di limitare questa rilettura\nad alcuni brani particolarmente significativi dei vari Valery, La Marmora, Maltzan, Cugia e Wagner,\nattraverso i quali è possibile cogliere immediatamente il clima culturale, i limiti e gli interessi degli\nstudiosi della fine del secolo XIX.\nNelle cinque letture che si propongono viene descritta la città del Temo tra il 1835 ed il 1908: si\ntratta di pagine che esemplificano perfettamente la duplicità di atteggiamenti che ha caratterizzato ed\nin parte tuttora caratterizza gli studi su Bosa. Da un lato la storia della città ed il suo passato vengono\nidealizzati e riportati al mito; d'altro lato vengono descritte le dure condizioni di vita e di lavoro dei\ncontemporanei, abitanti in una città in declino, con gravissimi irrisolti problemi igienici, sociali, culturali.\nL'idealizzazione del passato indubbiamente è stata una conseguenza della pubblicazione, da parte\ndello Spano, nel 1857, della Relasion de la antigua ciudad de Calmedia y varias antigue(da)des del mundo,\nun documento spagnolo in 124 pa-gine, noto già in precedenza e attualmente conservato presso la Biblioteca Universitaria di Cagliari, nel quale si sosteneva tra l'altro che la città era stata fondata da Calmedia,\nla figlia di Sardus Pater; che venne visitata da Giulio Cesare; che partecipò alle lotte tra Tharros e Cornus;\nche i suoi cittadini furono perseguitati per la fede in Cristo; che i resti archeologici imponenti la facevano simile addirittura a Babilonia; che la fonte di Contra era adornata delle statue romane scolpite\nda Marco Pindaro.\nIl manoscritto spagnolo forniva inoltre il testo di alcune iscrizioni che riferivano al I 122 la costruzione della chiesa di S. Giovanni Battista ed al 1162 il restauro del convento di S. Antonio l.\nNon può essere omessa l'osservazione che proprio nella metà dell'Ottocento venivano scoperti,\nfra immense polemiche, i falsi delle carte d'Arborea 2: un foglio era anzi dedicato a Bosa, con la descrizione, in latino, della fondazione di Calmedia ad opera dei Sidonii, con le notizie attribuite al mitico\nstorico cornuense Severino, con le informazioni suJJe persecuzioni decretate dal preside Alburnio contro\ni cristiani di Bosa 3.\nAnche la Relasion su Calmedia venne presa a lungo per buona e le informazioni fornite dal manoscritto vennero utilizzate per dimostrare l'importanza della città in età romana.\nFin qui il mito, ridimensionato soltanto dagli studi più recenti.\nLa seconda impressione che si ricava dalle letture che vengono qui proposte è quella di un netto\ncontrasto tra l'amenità e la singolarità del paesaggio fluviale e le gravissime condizioni di arretratezza\ne di sottosviluppo identificate dalla mancata costruzione del porto, dai continui straripamenti del Temo,\ndalla scarsa igiene, dal quasi generale analfabetismo.\nFino a che punto queste impressioni di chi raggiungeva Bosa per la prima volta potevano essere\nfondate e fino a che punto invece pesavano pregiudizi, scarsa conoscenza della realtà e superficialità?\n4. Si riporta oltre il testo italiano da VALERY, Viaggio in Sardegna. Traduzione e prefazione di R. Carta Raspi,\nCagliari 1931, limitatamente alle pp. 38 sg.\n5. Si riporta oltre il testo in italiano da Itinerario dell'Isola di Sardegna tradotto e compendiato dal can. Spano,\nCagliari 1868, limitatamente alle pp. 368-380.\n6. V. ANGIUS, in G. CASALIS, Dizionario storico-geografico statistico-commerciale degli stati di S. M. il Re di Sardegna, II 1834, pp. 526 sgg., s. v. Bosa· (Nuova).\n7. Si riporta oltre il testo in italiano da Il Barone di Maltzan in Sardegna, con un'appendice sulle iscrizioni fenicie\ndell'Isola (traduzione dal tedesco con note di G. Prunas Tola), Milano 1886, pp. 362-370, ora in A. BOSCOLO, I viaggiatori\ndell'Ollocento in Sardegna, Cagliari 1973, pp. 274-282.\nStemma di Bosa, 1895,\nÈ certo comunque che in questo singolare contrasto tra il mito del passato e la delusione di fronte\nal presente è da cercarsi il filo conduttore di queste pagine, che vanno lette con attenzione e con prudenza,\nproposte come sono per far comprendere immediatamente la prospettiva degli studi alla fine dell'Ottocento.\nQuest'antologia si apre con uno scritto del Valery (Antoine Claude Pasquin), nato a Parigi nel\n1789, morto nel 1847, che visitò la Sardegna tra l'aprile ed il maggio 1837, pubblicando l'anno successivo a Parigi il suo Voyage en Corse, à l'ile d'E/be et en Sardaigne, variamente tradotto in italiano 4.\nA Bosa vengono dedicate alcune pagine interessanti, perché non ancora condizionate dalla falsificazione delle carte d'Arborea e del manoscritto spagnolo: il panorama della città è giudicato pittoresco,\nma « l'aria u~ida, densa, concentrata, la rende malsana».\nNel Temo, poi, « si fa macerare il lino, e si gettano le acque delle concerie, delle macine dell'olio\ne le immondezze ». È praticata la pesca delle. sardine e del corallo: « ma su un centinaio di feluche che vi\napprodano, non ve ne è che una dozzina di gente del paese».\nIl Valery accenna poi ad un'usanza barbara, che si dice sia cessata soltanto alla metà del XVIII\nsecolo: l'uso, cioè, di retribuire delle donne (sas accabadoras) incaricate di finire, con un colpo di bastone\nin testa, i moribondi. Ma l'invenzione fantastica è sottolineata dai riferimenti al riso sardonico ed ai\nPiù significativo pare un lungo scritto di Alberto Ferrero della Marmora (Torino 1789-1863), tratto\ndall'Itinéraire de l'ile de Sardaigne pour faire suite au voyage en cette contrée, uscito a Torino nel 1860 5 •\nIl La Marmora visitò Bosa per l'ultima volta nel 1850 e la trovò povera, senza camposanto, senza\nun acquedotto, con un clima insalubre tra i peggiori dell'isola, minacciata in continuazione dalle inondazioni del Temo.\nLa descrizione della città è ripresa in gran parte dall'articolo dell' Angius per il Dizionario del\nCasalis 6, mentre per ciò che riguarda la storia di Calmedia il La Marmora, pur ridimensionando le\n« gofferie», le « esagerazioni» e le « inverosimiglianze» del falso manoscritto spagnolo, si venne a\ntrovare in una situazione di grave imbarazzo, tanto che fu costretto ad ipotizzare che Bosa romana\ncambiò nome nel medioevo.\nHeinrich von Maltzan (Dresda 1826 - Pisa 1874) visitò Bosa nel 1868 e l'anno successivo pubblicò\na Lipsia il suo Reise auf der Inse/ Sardilliell, nebst einem Anlzang iiber die plzonicisclzen lllsclzrifiell Sardiniens, un'opera che riprende in gran parte le informazioni fornite dal La Marmora 7.\nDopo aver parlato delle origini fenicie di Bosa, il Maltzan ipotizza che la città abbia preso il nome\ndi Calmedia soltanto in un secondo momento.\nGrande spazio ha inoltre il problema dello sbarramento del1a foce del Temo avvenuto nel 1528,\ncausa della malaria e delle inondazioni; vengono affrontati anche i problemi del1a costruzione del nuovo\nxi/ografia di Calc da fotografia di Giovanni Nurchi, 1895.\n8. P. CuOIA, Nuovo itinerario dell'isola di Sardegna, Ravenna 1892, II, pp. 90-105.\n9. M. L. WAONER, Reisebi/der aus Sardinien. VI: Temotal, Macomèr und Tirsotal, « Globus », XCIV, 1908, pp. 71-73,\nnella traduzione curata da Giulio Paulis.\nporto marittimo e della descrizione delle caratteristiche pestilenziali del clima di Bosa. Osservazion i\nqueste ultime che suscitarono le proteste di G. Prun_as Tola, che curò la t~aduzione italiana dell'opera.\nNon propriamente un viaggiatore fu Pasquale Cugia (Quartu S. Elena 1827 - Cagliari 1905), il\nquale pubblicò a Ravenna nel 1892 il suo Nuovo itinerario dell'isola di Sardegna, dove a Bosa ed aHa\nPlanargia viene dedicato ampio spazio 8.\nSopravvivono ancora nell'opera del Cugia i riferimenti al manoscritto spagnolo ed alle carte\nd'Arborea, la cui falsità fu dimostrata definitivamente di lì a pochi anni.\nIl Cugia, da sardo, tende a dare un'immagine più lusinghiera della città di Bosa, soffermandosi\na parlare del nuovo ponte sul Temo (costruito nel 1871), della cattedrale (restaurata all'inizio dell'Ottocento), del Ginnasio, del Seminario, del Palazzo civico, della Biblioteca comunale, del ricovero di\nmendicità, del nuovo acquedotto, dei commerci, dell'artigianato e della lavorazione delle pelli.\nSe è vero che nell'ultimo decennio dell'Ottocento le condizioni di vita erano notevolmente migliorate, è anche vero che ad esempio la pesca del corallo non era più praticata, il porto non era stato costruito\ne persisteva la malaria e la « trascurata pulizia urbana ».\nL'ultimo brano proposto è tratto da un articolo di Max Leopold Wagner (Monaco 1880 Washington 1962), dal titolo Reisebilder aus Sardinien. VI: Temo tal, Macomér, Tirso tal, pubblicato\nnel 1908 9 : rendendo noto uno dei suoi primi viaggi in Sardegna, il linguista bavarese rilevava\nche « visto dall'esterno il luogo appare grazioso, ma considerato più dappresso lo si scopre meno\nIl Wagner si lamentava per l'aria insalubre ammorbata dalle acque stagnanti del Temo e dai miasmi\ndelle concerie, mentre si doleva per le « spaventose condizioni alberghiere»: « l'albergo al di là del\nponte sulIa riva sinistra del Temo, l'unico abbastanza grande in tutta la città, è un tale focolaio di sporcizia e di insetti immondi che io ritorno con grato ricordo alle notti trascorse nei casolari delìa zona\nGiudizi, questi, che hanno certamente un'eco ed un significato anche per il lettore moderno.\nÈ sembrato che proponendo questa diversa prospettiva - più imparziale e meno campanilistica sia possibile avere un quadro realistico delle condizioni di vita a Bosa alla fine dell'Ottocento, anche\nin rapporto con quelle degli altri centri della Sardegna.\nSi prendano perciò queste pagine come un contributo alla conoscenza, non come un fatto di\npropaganda o di sterile autoesaltazione.\nNon ci sono messaggi da trasmettere al lettore, a parte quello, evidente, destinato in particolare\nai Bosani, di conoscere meglio il loro passato, al di là del mito, per impegnarsi con serenità e realismo\nCase vacanze Costa Corallo - Archivio Pubblica Istruzione\nD A Y L I G H T C O L L E C T I O N\nSeduta del 27 novembre 2015 ore 15.30 - Economia\nProgramma Grafico Congr SANTU LUSSURGIU\nsee the full-text of: Article: Bosa in età giudicale


Le origini - Defence For Children Italia\nDefence for Children International ha svolto un ruolo di primo piano nel processo di stesura e di finalizzazione della Convenzione ONU sui Diritti del Fanciullo (CRC). Defence for Children International ha mobilitato il mondo delle ONG e ha coordinato tutte le organizzazioni coinvolte nelle sessioni di stesura e di discussione (1979-1989).\nNel 1983 si è costituito un gruppo guidato da Unicef per promuovere l'obiettivo di avere la Convenzione pronta per essere adottata dallíAssemblea Generale delle Nazioni Unite nel 1989.\nDopo l'adozione della CRC dal parte dell'Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989, le sezioni di Defence for Children International si sono attivate per fare azioni di lobby sui governi affinché ratificassero la nuova carta. Da allora è stata ratificata da tutti i Paesi del mondo, ad eccezione di Somalia e Stati Uniti.\nLe sezioni di Defence for Children International furono spesso le prime a prendere l'iniziativa per creare un Rapporto Alternativo per il Comitato sui Diritti dell'Infanzia, o per dare avvio a coalizioni nazionali.\nDefence for Children International continua a difendere la Convenzione sui Diritti dell'Infanzia, monitorando che essa venga implementata e applicata sistematicamente dagli Stati Membri e contribuisce attivamente e in maniera significativa per diffondere una cultura dellíinfanzia basata sui diritti umani.\nLa Convenzione è lo strumento più importante e significativo per la difesa e promozione dei diritti dei bambini. Questo trattato internazionale considera per la prima volta il minore di 18 anni come soggetto di diritto, cioè come detentore di diritti civili, sociali, politici, culturali ed economici, al pari degli adulti evolvendo ed integrando una prospettiva sull'infanzia esclusivamente concentrata sui bisogni con una significativa logica fondata sui diritti.


Una volta era il M5S a chiedere gli incontri in streaming per mettere all'angolo l'avversario e costringerlo a difendersi. Ma quando si entra nel palazzo, tocca a te subire la stessa sorte, come successo a Quarto, a Livorno, a Parma. E ora a Roma. Il tempo delle battute, degli slogan, del vento che cambia è finito. Ora a comandare c'è la giunta a 5 stelle. Se si racconta una bugia, ora è\n“Che cazzo so sti’ romanzi di formazione? Mah, non ciò capito una sega!” Bisogna ammettere che il tipo del romanzo di formazione rimane una delle categorie più difficilmente inquadrabili, dai confini ... Continua a leggere


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Effettivamente, frequentemente, troviamo promozioni farlocche, non rispondenti alla realtà dei casi. La nostra intelligenza viene offuscata dal costo tralasciando la prova delle caratteristiche principali del prodotto, i presupposti di garanzia, l'eventualità della riconsegna a costo zero ed il rimborso.\nSembrano ragionamenti naturali, ma non lo sono. Di frequente a tergo un costo civetta, si nascondono vere e proprie truffe ed uscirne può diventare problematico. Pertanto, segui il mio avvertimento, prima di acquistare un qualunque prodotto ad un importo migliore, esaminate tutti i presupposti indicate e più di ogni altra cosa vai a leggere le recensioni\nTutto quello che ho imparato su Orologio da polso uomo Marea Relojes ti sarà utile\nNella mia competenza ormai decennale, ho capito che le migliori recensioni sono quelle che non presentano testi prolungati e sfumati, che ti fanno capire come e quando l'articolo è stato comprato, che indicano come è stato utilizzato certe volte assai minuziosamente e che danno opinioni tanto precisi non rimanendo sfumati nelle descrizioni.\nPerfino il numero di giudizi ed osservazioni, come puoi supporre è un elemento decisivo per capire se siamo di fronte ad un eccellete articolo oppure no. Se scorri sopra vedi tutti i prodotti proposti, troverai che ho introdotto pure tutte le recensioni e la media delle votazioni. Puoi sportarti direttamente nell'articolo di tuo interesse e dare un'occhiata a tutte.\nLeggi anche: Orologio con cronografo Tikkers\nOrologio da polso uomo Marea Relojes quanto devo spendere?\nBene, finalmente siamo arrivati a confabulare del prezzo. Tante supposizioni pronunciate per tracciare infinite peculiarità da valutare per Orologio da polso uomo Marea Relojes prima di poter comprare: però io sono sicuro, attenderai sempre di sapere l’importo, cosa pretendi il prezzo è il prezzo. Lo sai cosa ti ribadisco: se lo trovo con un buon sconto lo acchiappo, senza scuse, lo prendo.\nSi tratta sempre il medesimo pensiero, confabuliamo, ci riesponiamo di pensarci sempre una volta ancora, eppure caschiamo ogni volta nella identica trappola. IL PREZZO è il padrone della nostra testa. Dunque se cerchi il costo migliore, a seguire vedi tutti quelli che vuoi. Sicuramente i più importanti prezzi, insieme tutte le recensioni acquirenti che vuoi, tutte certificate e non fake. 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Le differenze che influenzano in positivo o negativamente il probabile acquisto, sono legate all'utilizzo che ne devi fare, alle misure, al volume, alla maneggevolezza, assorbimento se approfondiamo prodotti elettronici, incluso lo stesso consumo.\nTrovare l'articolo opportuno, che appaga tutte le nostre esigenze ed al medesimo tempo è il più opportuno sul mercato, non è cosa semplice. Proseguendo andremo a accertare tutti questi aspetti provando di dare una risposta ad ciascun domanda. In questa maniera avrai sempre presente un modello logico dal quale attingere prima di effettuare qualunque acquisto\nOrologio da polso uomo Marea Relojes : domande frequenti FAQ\n1. Quali sono i migliori prodotti per Orologio da polso uomo Marea Relojes ?\nè la migliore scelta utilizzabile, in quanto ha tutto ciò del quale hai esigenza per Orologio da polso uomo Marea Relojes e ha prestazioni migliori rispetto a ciascuno degli altri articoli.\n2. Quali sono i marchi per Orologio da polso uomo Marea Relojes che dovrei considerare?\nScegliere prodotti di una azienda il quale fornisce questi e prestazioni unici nel tuo luogo è piuttosto rilevante. A mio giudizio, le 5 migliori etichette da esaminare sono:\n3. Meglio acquistre Orologio da polso uomo Marea Relojes da un sito Web online o da un negozio offline?\nHo eseguito un’analisi sui costi in vari negozi del posto, ho notato che il prezzo per alcune opzioni per Orologio da polso uomo Marea Relojes sul mercato locale era il 18.5 in percentuale superiore riguardo ad Amazon e ad altri portali di e-commerce. Se fosse dipeso da me, senza dubbio, lo avrei comprato online. Ma, del resto, chi non si sarebbe comportato lo stesso?\n4. 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Pertanto, prima di tutto, per evitare di commettere errori approssimativi e sperperare denaro inutilmente, siamo tenuti sempre a cercare di comprendere che prodotto sia più vantaggioso per il nostro fine e porci delle domande su quello che davvero andare a prendere, istanze che dovrebbero essere quelle sopra esaminate. Sono tutti quesiti che devi farti, ciascuna volta che vuoi acquistare questo o un qualsiasi altro prodotto, sia esso di valigeria, abbigliamento, o di utilizzo quotidiano.\nConclusioni per miglior Orologio da polso uomo Marea Relojes\nQuestioni alle quali ho cercato di fornirti una risposta, il piu' probabile vicino alla verità. 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Toyota HZJ73 ex Dakar by Modulauto - OFFROAD Lifestyle web magazine\nChristophe Girard è un francese di mezza età, dai modi gentili e riservato, che mai si penserebbe di trovarlo al volante di un fuoristrada mentre sfreccia ad alta velocità sulle piste di tutto il mondo. Ed invece, una volta indossato il casco, la tuta ed i guanti, lo troviamo protagonista in numerose competizioni che dalla Cina al Sud America, passando ovviamente per l’Africa, lo hanno portato agli onori delle cronache per le sue ottime prestazioni.\nNotti dakariane con Christophe Girard\nPassare una serata con Cristophe è un’esperienza indimenticabile; ascoltare i suoi aneddoti sulla Dakar, sono ben oltre 15 le edizioni a cui ha partecipato, non ha prezzo come non ha prezzo sentirlo parlare dei 4x4 di casa Toyota, sua grande passione trasformatasi in professione. Girard è infatti titolare di Modulauto che oltre ad essere un concessionario Toyota si occupa di preparazioni ed allestimenti.\nModulauto ha rivisitato questo Toyota HZJ73 ex Dakar\nNormalmente il mio amico d’Oltre Alpe corre con un HDJ 100 ma ha voluto fare uno strappo alla regola preparando, anzi restaurando, per il Carta Rallye un bel esemplare di HZJ 73 ex Dakar che ha voluto rigorosamente mantenere fedele alle linee estetiche originali.\nIl concetto che ha guidato Christophe Girard in questo lavoro si è basato sulla nota robustezza ed affidabilità dei 4x4 Toyota sulla quale si è basato anche il primo preparatore che era intervenuto per migliorarne alcuni aspetti soprattutto nel reparto sospensivo ed al motore per avere qualche cavallo in più.\nLa ricetta tecnica vincente di Modulauto\nIl motore installato su questo HZJ73 è un 4200cc turbo compresso che ha rimpiazzato l’originale aspirato al quale è stato installato un intercooler per offrire aria più fresca per la combustione.\nIl nuovo impianto di scarico dei gas combusti è realizzato in acciaio inox e termina lateralmente sotto la portiera di destra.\nIl cambio ed il riduttore sono gli originali come pure gli alberi di trasmissione.\nI ponti originali sono stati adeguatamente rinforzati per permettere a questo veicolo di affrontare in totale sicurezza le difficoltà delle corse.\nPassando al reparto sospensivo, all’anteriore sono stati mantenuti i due puntoni e la barra panhard mentre troviamo come elementi elastici dei doppi ammortizzatori coilover artigianali che rimpiazzano le molle e gli ammortizzatori di serie. Per attutire le compressioni nei salti, vediamo installati dei bumpstop.\nAl retrotreno, sono state eliminate le balestre ed è stato installato un sistema a puntoni con Parallelogramma di Watt che contribuisce notevolmente alla stabilità e guidabilità di questo Toyota.\nAnche qui, troviamo dei doppi ammortizzatori coilover per ogni ruota.\nEsternamente, tutto è rimasto come di serie con l’unica modifica al posteriore dove è stato montato un robusto paraurti tubolare.\nIl vano interno posteriore è stato svuotato ed adibito all’alloggiamento dei pneumatici di scorta ed dei vari attrezzi di assistenza. L’abitacolo con i sedili sportivi ed il nuovo cruscotto richiama vistosamente l’anima corsaiola di questo HZJ73.\nBello, bello da morire e performante. La carta vincente di questo Toyota HZJ73 è sicuramente l’affidabilità\nSe non fossi in Marocco nel parco chiuso di una competizione, si potrebbe benissimo pensare che questo bel Toyota HZJ73 sia di proprietà di un geloso collezionista di questi veicoli pronto a metterlo in bella mostra ad un evento vintage. Poi, poco alla volata, iniziano a comparire sulla carrozzeria gli adesivi degli sponsor e la tabella con il numero di gara; cavolo mi ero sbagliato! Questo 4x4 è iscritto al Carta Rallye nella categoria Cross Country!\nBello, bello da morire nel suo anonimato e altrettanto performante ed affidabile tanto che Christophe Girard per tutta la settimana ha figurato nelle posizioni alte della classifica, fatto che gli ha fatto quindi vincere il Carta Rallye.\nLa carta vincente di questa preparazione è sicuramente l’affidabilità, in parte già insita nel mezzo ed in parte migliorata dal preparatore. L’ottimo lavoro di aggiornamento delle sospensioni ha reso infine performante questo Toy sia sulle dune che suoi duri pistoni marocchini. Anche il motore turbo compresso ma non esasperato ha contribuito all’ottimo risultato finale che però non è stato solo merito del fuoristrada ma è da imputare anche alla grande bravura ed esperienza di Christophe che ben sa che in queste gare marathon non serve spingere sempre a fondo il pedale dell’acceleratore ma che bisogna essere in grado di gestire la macchina, la gara e l’equipaggio per arrivare vittoriosi al traguardo finale. A conferma di questa considerazione, 4x4 molto più recenti, molto più performanti e molto più preparati, alcuni dei quali ex Dakar o ex FIA Cross Country, non hanno ottenuto gli stessi risultati di questo bianco nipponico. Forse i capelli brizzolati di Christophe hanno fatto la differenza in questa preparazione.\nModulauto - Christophe Girard\n07430, Saint cyr Annonay\nTel: 00 33 4 75 67 44 44\ntagPlaceholderTags: offroad lifestyle, carta rallye, marocco, toyota hzj73, modulauto, Christophe Girard, deserto


TERRA REAL TIME: DOTT HAMER: IL MEDICO PERSEGUITATO ED IMPRIGIONATO PER AVER SCOPERTO L’ORIGINE DEL CANCRO\nDOTT HAMER: IL MEDICO PERSEGUITATO ED IMPRIGIONATO PER AVER SCOPERTO L’ORIGINE DEL CANCRO\nIl dott. med. Ryke Geer Hamer è nato in Germania nel 1935.\nA 18 anni ha conseguito la maturità ed iniziò gli studi di medicina e teologia all’università di Tubinger. Dopo diversi anni d’intensa attività nelle cliniche universitarie di Tubinger e Heidelberg, nel ’72 conseguì la specializzazione in medicina interna e iniziò ad occuparsi quale primario in ginecologia di molti malati di cancro.\nNel 1976 il dott. Hamer, con la moglie ed i suoi quattro figli, volle ritirarsi in Italia, per curare gratuitamente i malati nei quartieri più poveri, dal momento che i brevetti depositati delle sue invenzioni gli permettevano un reddito sufficiente.\nIl 18 agosto 1978, alle tre del mattino il principe Vittorio Emanuele di Savoia, improvvisamente impazzito, sparò nel pressi dell’isola Cavallo al figlio del dott. Hamer, Dirk, che stava dormendo in barca.\nPer più di tre mesi Dirk lottò tra la vita e la morte e alla fine il 7 dicembre morì.Questa perdita inaspettata cambiò la vita del dott. Hamere della sua famiglia. Poco dopo la morte di suo figlio infatti si ammalò di cancro ai testicoli. Lavorando come primario in ginecologia nella clinica oncologica universitaria di Monaco, gli venne il dubbio che la sua malattia potesse essere in rapporto allo choc della morte di suo figlio e quindi che il suo tumore al testicolo non fosse scaturito da una “cellula impazzita”, ma dovesse essere in relazione al cervello.\nChiese ai suoi pazienti se anch’essi avessero vissuto un avvenimento terribile e scoprì che tutti, in effetti, avevano subito un evento traumatico prima di ammalarsi…\nNell’ottobre 1981, quando volle portare la sua scoperta ad una conferenza medica, il dott. Hamer fu richiamato dal direttore della clinica e posto davanti alla scelta di negare le sue scoperte o di lasciare la clinica.\nNon potendo certo rinnegare i dati da lui raccolti e verificati, conscio dell’immenso potenziale di beneficio per tutti i pazienti contenuto nelle sue scoperte, decide, suo malgrado di lasciare la clinica. Prima di partire riuscì a raccogliere i dati di tutti i suoi pazienti affetti da cancro ed i relativi risultati. Egli presentò quindi la sua ricerca all’università di Tubingen e Heidelberg, dove insegnava da diversi anni, allo scopo di verificare la fondatezza delle sue scoperte a livello universitario.\nPochi mesi dopo i decani dell’università respinsero in circostanze misteriose le sue teorie sulla correlazione tra cancro e psiche,\nsenza nemmeno verificarne l’esattezza.\nIncurante delle opposizioni nazionale ed internazionali, degli attentati alla sua vita, dei 67 tentativi d’internamento psichiatrico forzato e alle campagne mediatiche calunniatrici, il dott. Hamer, dal canto suo, ha continuato l’assidua ricerca e verifica delle leggi biologiche da lui scoperte, indagato su più di 30mila pazienti e verificato in ogni caso l’esatta corrispondenza e fondatezza delle sue scoperte.\nInfine, il 11 settembre 1998, presso l’istituto oncologico S. Elisabetta a Bratislava e il dipartimento oncologico di Trnava si è proceduto alla verifica delle cinque leggi biologiche della Nuova Medicina a livello universitario, trovandole perfettamente confermate (vedi allegato).\n11 settembre 1998:\nAttestato ufficiale da parte dell’istituto oncologico S. Elisabetta a Bratislava e del dipartimento oncologico di Trnava dell’avvenuta verifica a livello universitario delle cinque leggi della Nuova Medicina del dottor Hamer.\ntratto da “Il Capovolgimento diagnostico – libro.\nla genesi delle malattie e in particolare del cancro”. Edizioni “Amici di Dirk” Fuengirola, Spagna:\nIl trauma è il detonatore\nAllo scopo di continuare la specie, l’uomo ha sviluppato col passare del tempo dei programmi biologici di sopravvivenza che sono diventati automatici e si sono inscritti nel suo cervello, nelle sue cellule.\nc) Tutte le volte che un individuo viene colpito da un trauma emotivo che abbia le seguenti caratteristiche:\n– vissuto in maniera drammatica\n– ci colga impreparati\n– l’emoziona abbia il sopravvento sulla ragione\n– sia vissuto in solitudine, rimuginando continuamente il problema\n– non si trovi una soluzione soddisfacente\nAllora e solo allora il cervello entra in azione\nmettendo in moto uno speciale programma biologico\nper la sopravvivenza dell’individuo.\nL’intensità del trauma emotivo determinerà la gravità della malattia, mentre il tipo di emozione determinerà la localizzazione nel corpo.\nQuindi la malattia è un simultaneo squilibrio a livello psichico, cerebrale e fisico dovuto ad un trauma emotivo. Senza conflitto non vi è malattia, rendersene conto è il primo passo verso la guarigione!\nniente esiste senza il suo contrario\nViviamo in un mondo polare, non esiste il giorno se non c’è la notte, la salute non ha senso senza la malattia, ecc. La medicina ufficiale ha individuato circa un migliaio di malattie, suddividendole in malattie “fredde” e malattie “calde”.\nQuelle “fredde” sono: stato continuo di stress, insonnia, cancro, angina pectoris, neurodermatiti, psicopatologie, ecc. quelle “calde” sono: infezioni, reumatismi, allergie, esantemi, ecc. In verità non esiste una malattia “fredda” o una malattia “calda”, ma piuttosto esistono fasi alterne “fredde” e “calde”.\nTutte le malattie presentano appunto due fasi: fase “fredda” detta simpaticotonia, e fase “calda” detta vagotonia. E’ sempre la fase “fredda” che arriva per prima, seguita dalla fase “calda” di riparazione una volta superato il trauma. Il superamento del trauma è la chiave di volta per passare in fase di riparazione.\nAl verificarsi di un trauma emotivo che ci coglie impreparati, ci prende in contropiede, che viviamo in solitudine e che non sappiamo come risolvere, i tre livelli dell’essere (mente-cervello-corpo) entrano in una fase di reazione per poter sopravvivere:\n– a livello psichico: il paziente continua a rimuginare il suo problema, è stressato, non ha più fame, dimagrisce, fa fatica ad addormentarsi. In questo continuo stato di allarme tutte le energie sono mobilitate al solo fine di superare il trauma.\n– a livello cerebrale: si producono dei cerchi concentrici (focolai) in una certa area del cervello che presiede al funzionamento di un organo ben preciso. Alla TAC cerebrale senza liquido di contrasto i focolai di Hamer sono chiaramente visibili.\n– a livello fisico: il cervello può dare solo quattro ordini: creare una massa (tumore, ciste, ecc) scavare un buco (lisi), bloccare, sbloccare un organo.\nQuesta fase ha inizio solamente al momento della soluzione del conflitto.\n– a livello psichico: iniziamo a tirare il fiato. Lo stress si dilegua, il conflitto è stato risolto. Torna l’appetito, le estremità del corpo riprendono ad essere calde.\n– a livello cerebrale: nell’area del cervello dove si è verificato il “cortocircuito” comincia a formarsi l’edema di riparazione. Una volta terminata la riparazione una crisi epilettoide (tremori, sudori freddi, stress, evacuazioni urinarie) verificherà se l’evento conflittuale è stato completamente superato; in caso affermativo l’edema sarà evacuato tramite la diuresi, in caso negativo si manifesterà con fasi alterne di ricadute e risoluzioni che avranno come conseguenza il formarsi di una cisti cerebrale al posto dell’edema.\n– livello fisico: già prima della crisi epilettoide la malattia smette di progredire ed il cervello si ripara. Nella fase di vagotonia (fase calda) il paziente entra in uno stato di infiammazione; tutte le energie sono ora tese alla risoluzione cerebrale e fisica: può avere stati febbrili, dolori diffusi o localizzati e molta stanchezza. Tutti gli stati infiammatori sono delle riparazioni, ivi comprese le malattie infettive. E’ da tener presente che la fase di riparazione può essere anche più pericolosa della fase di malattia.\nIl sistema ontogenetico dei tumori\ne delle malattie equivalenti\nIl termine ontogenetico si riferisce alla vita embrionale dell’individuo e si parla di “malattie equivalenti” perché non solo i tumori, ma tutte la malattie, si comportano secondo l’enunciato delle cinque leggi.\nLa ragione di tutti i comportamenti biologici risale alla notte dei tempi e comincia con l’apparizione della prima cellula sul nostro pianeta.\nAbbiamo già detto che l’uomo non sarebbe potuto sopravvivere fino ad oggi se non avesse integrato nel suo cervello programmi biologici di sopravvivenza volti al superamento di ogni genere di ostacoli che nel corso dei millenni si sono presentati sul cammino della sua evoluzione.\nUna volta superato l’ostacolo, la soluzione viene trasmessa alle generazioni future: nei primi due mesi di vita intrauterina il feto incarna tutta questa memoria dall’inizio della vita ad oggi.\n– prima tappa dell’ evoluzione:\nLa cellula per continuare deve respirare, mangiare, eliminare e riprodursi. Col passare dei secoli la nostra cellula si associa ad altre cellule e diventa un organismo pluricellulare adattandosi così alle situazioni contingenti.\nSe, per esempio, esso vive in un luogo dove l’ossigeno scarseggia, entra in una fase di stress e trova la soluzione al problema moltiplicando le cellule specializzate nella respirazione. Creerà una specie di tumore, una proliferazione cellulare.\nDunque a questo stadio della vita, la sopravvivenza è assicurata da un aumento delle cellule là dove è necessario e l’ordine di proliferazione viene impartito da una struttura cerebrale arcaica che diverrà il tronco cerebrale.\nCiò che avviene nel ventre materno in qualche modo ripercorre tutti gli stadi dell’evoluzione, tant’è vero che, nel corso del suo sviluppo, l’embrione sembrerà di volta in volta un’ameba, un girino, ecc.\nCos’à ereditato l’uomo moderno dalla prima tappa dell’evoluzione della vita sulla Terra? Quali sono gli eventi conflittuali? Sono conflitti che riguardano il…boccone! Un boccone di cibo, d’aria, un boccone da espellere, un boccone in senso figurato (nutrirsi, respirare, eliminare). L’uomo quando si sente crollare tutto addosso, il cervello trattiene i liquidi. Per quanto riguarda la funzione riproduttiva, i conflitti interesseranno l’endometrio e parte della prostata.\n– seconda tappa dell’evoluzione:\nQui assistiamo al passaggio degli organismi viventi dall’ambiente acquatico a quello terrestre. Ora deve proteggersi dal nuovo mondo che lo circonda: là dove sarà aggredito dai raggi solari, il cervello produrrà un ispessimento delle membrane per evitare di morire bruciato. Nel ventre materno, l’embrione continua a perfezionarsi irrubostendo tutte le membrane: derma, pleura, peritoneo, pericardio.\nQuali tracce psichiche rimarranno registrate nella memoria dell’uomo moderno?\nIn generale tutti i conflitti relativi alla paura di venire aggrediti, di subire un’aggressione contro l’integrità fisica all’altezza del torace (mesotelioma pleurico), della cavità addominale (mesotelioma peritoneale), del cuore (mesotelioma del pericardio). Fanno ancora parte tutti i conflitti relativi al sentirsi in qualche modo colpiti nella propria integrità morale, insozzati: attacchi vissuti sulla pelle che daranno luogo a melanomi. La pelle è la parte del nostro corpo che per prima entra in contatto con gli altri individui\n– terza tappa dell’evoluzione:\nPer il nostro piccolo organismo è ora di muoversi, esplorare l’ambiente circostante. Dovrà quindi sviluppare uno scheletro, dei muscoli e dei tendini. Ma se il mondo verso il quale tende (la terra) non è migliore di quello dal quale proviene (l’acqua), deciderà di tornare indietro e dovrà quindi perdere gli organi che aveva espressamente sviluppato: dovrà fare una lisi (riduzione cellulare, necrosi), perdere sostanza.\nNel ventre materno comincia è il momento in cui compare il sistema osseo e muscolare. Questa fase corrisponde allo sviluppo del proprio valore. Qui i conflitti sono di svalutazione di sé(osteoporosi).\n-quarta tappa dell’evoluzione:\nE’ un ulteriore precisarsi di tutte le tappe precedenti, il passaggio da: “mi sposto sulla superficie e mi misuro con il nuovo ambiente” a “entro in comunicazione con altri individui”. Si affinano gli organi sensoriali:\nSul piano psichico assistiamo ad una proiezione di sé in un contesto sempre più vasto e complesso. Se ho paura di morire la soluzione biologica del cervello sarà quella di aumentare gli alveoli polmonari per prendere più aria e sopravvivere, insomma una proliferazione cellulare, un cancro ai polmoni.\nSe invece mi “tolgono il fiato”, mi “manca il respiro”, ossia un conflitto dipendente dal mio rapporto con gli altri, la soluzione sarà quella di ulcerare i bronchi affinché passi più aria. Mentre se il conflitto è legato a dover andare allo stesso tempo in due direzioni diverse e non sappiamo cosa decidere, la soluzione biologica è la paralisi delle gambe (blocco funzionale).\nAl verificarsi di un conflitto inatteso, senza soluzione apparente, vissuto in solitudine, la patologia si esprime contemporaneamente a livello mentale, cerebrale e organico.\n– a livello mentale c’è uno stato di stress permanente\n– a livello cerebrale si verifica un corto circuito in una specifica area del cervello\n– a livello organico avviene la proliferazione cellulare (tumore) oppure la lisi (perdita di sostanza) o ancora un blocco funzionale (paralisi).\nL’eliminazione del conflitto è la chiave di svolta che permette di passare alla fase di riparazione.\nI microbi sono al servizio del cervello:\nI microbi sono nostri alleati, sono loro che si occupano di riparare i danni durante la seconda fase. E’ il cervello che invia l’ordine ai nostri amici virus, funghi o batteri.\nTutti i microbi arrivano, proliferano e scompaiono per favorire la riparazione secondo una logica ben precisa in sincronia con il nostro cervello e il nostro corpo. Essi fanno parte del programma biologico della Natura.\nl’uomo convive con i microbi: il nostro corpo contiene dieci volte più batteri che cellule umane: centomila miliardi\nTutti i comportamenti dell’uomo (e malattie) sono determinati da programmi speciali di sopravvivenza inscritti nel cervello fin dalla notte dei tempi. La malattia è una soluzione biologica del cervello, l’ultima possibilità di sopravvivenza.\nOgni organismo vivente possiede un cervello più o meno sviluppato, in grado di captare inconsciamente le informazioni provenienti dal mondo che lo circonda. Le cellule i batteri che abitano in noi, i vari organi, tutto funziona all’unisono, con lo steso ritmo del cervello principale.\nLa malattia ha sempre un senso. Essa è utile, necessaria, vitale per l’individuo e per l’evoluzione della specie.\nTratto da La medicina sottosopra. E se Hamer avesse ragione? di Giorgio Mambretti e Jean Séraphin ed. Amrita\n▼ maggio 2016 (211)\nPatagonia: un lago sparisce dalle mappe geografich...\nSTATO DI EMERGENZA IN RUSSIA: milioni di locuste i...\nPANICO IN FLORIDA: ALLIGATORE GIGANTE INVADE CAMPO...\nForte scossa di terremoto registrata sull'isola di...\nI nuovi vaccini alterano in modo permanente il DNA...\nScossa di terremoto M 4.1 registrata tra Umbria e ...\nL'EUROPA MINACCIA: SE VINCE IL BREXIT LA RISPOSTA ...\nLa Grecia,uno spaventoso laboratorio di annientame...\nVACCINI: BIMBO MUORE DOPO IL VACCINO L'ASL RITIRA ...\nQUESTA SERA MARTE SARA' VICINISSIMO ALLA TERRA!!!\nSEMBRA NON CAMBI MAI NIENTE E INVECE…POI TUTTO ACC...\nI FRANCESI SUONANO LA CARICA: L'EUROPA NON PUO' ES...\nScie Chimiche, Cosa sono? 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Calciomercato Sassuolo, Carnevali: 'Berardi richiesto da Juve, Inter e Roma. Ma resta con noi' | Sky Sport\n27 mar 2021 - 11:06\nL'amministratore delegato del club neroverde parla al Corriere dello Sport del futuro del talentuoso esterno offensivo: "Negli ultimi mercati lo hanno chiesto Juve, Inter e Roma. Ma lui è la nostra bandiera e l'idea comune è di continuare insieme"\nProtagonista con la maglia del Sassuolo e ora anche della Nazionale. Domenico Berardi ha messo la firma sul successo dell'Italia contro l’Irlanda del Nord (2-0), gara valida per la prima giornata delle qualificazioni al Mondiale in Qatar 2022, realizzando la rete che ha sbloccato l’incontro. "È un ragazzo eccezionale e le parole del patron Squinzi, che voleva farne un simbolo del Sassuolo, stanno diventando realtà. Quando ha segnato, ho esultato. Domenico aveva fatto bene anche in precedenza con la Nazionale e in azzurro si sta confermando sui grandi livelli toccati in queste stagioni con il Sassuolo. E' un campione e ora tutti se ne rendono conto", ha ammesso in un’intervista al Corriere dello Sport Giovanni Carnevali, amministratore delegato del club neroverde.\n"L'idea comune è quella di continuare insieme"\nItalia a Sofia senza Chiellini, Berardi e Caputo\nIl dirigente del Sassuolo svela poi alcuni retroscena di mercato proprio relativi a Berardi: "Negli ultimi mercati ce lo hanno chiesto Juventus, Inter e Roma. Con lui ci lega un rapporto speciale. E’ vero che ci sono state offerte o interessamenti per lui, ma abbiamo sempre concordato che la cosa migliore era andare avanti insieme". Carnevali che si sbilancia anche sul futuro dell’esterno offensivo classe 1994, autore di 11 gol e 5 assist in stagione: "In un calcio dove non ci sono più bandiere, siamo orgogliosi che Berardi stia diventando la nostra. L'idea comune è quella di continuare insieme questo percorso e non credo proprio che le cose cambieranno tra tre mesi", ha concluso.


voce delle sedi Archivi - Pagina 2 di 2 - Ai.Bi. Amici dei Bambini\nTag: voce delle sedi\nLa voce delle sedi: storie di integrazione e di diverse coppie che finalmente si preparano a partire per andare a conoscere loro figlio\nUn aggiornamento su tutti i progetti che le sedi di Ai.Bi. in Italia portano avanti quotidianamente, in favore dei bambini abbandonati, delle donne e delle famiglie del territorio. La settimana dal 5 all’11 luglio Sede Mestre Le difficoltà del percorso di adozione sono sempre dietro l’angolo, come ha raccontato una […]\nLa voce delle sedi Ai.Bi.: dai sogni delle coppie chi si avvicinano alla adozione ai progetti di post adozione per i nostri ragazzi\nColloqui con le coppie; progetti di un forno in sede; riscontri di iniziative lunghe e importanti come Panthakù e La scuola di e per la comunità. Tra un presente di impegno e un futuro di speranza. La settimana dal 28 giugno al 4 luglio Le sedi di Ai.Bi., questa settimana, […]\nLa voce delle sedi: emozioni, successi e difficoltà di un lavoro sempre entusiasmante\nDai racconti delle mamme tornate finalmente a casa con i loro figli adottivi, ai ragazzi del nuovo corso post-adozione. Dall’impegno per cambiare la burocrazia all’emozione di premiare le insegnanti di una scuola che ha segnato la tua vita I contributi di questa settimana esprimono le gioie, le riflessioni e le continue […]\nLa voce delle sedi: da Bolzano a Cagliari, da Mestre a Firenze… La soddisfazione per quanto fatto e quanto ancora si farà\nUn aggiornamento su tutti i progetti che le sedi di Ai.Bi. in Italia portano avanti quotidianamente, in favore dei bambini abbandonati, delle donne e delle famiglie del territorio. La settimana dal 14 al 20 giugno Raccogliendo la “voce delle sedi” di questa settimana si ha la piacevole sensazione che in […]\nLa voce delle Sedi: ragazzi, famiglie, autorità… la vita si impara\nUn aggiornamento su tutti i progetti che le sedi di Ai.Bi. in Italia portano avanti quotidianamente in favore dei bambini abbandonati, delle donne e delle famiglie del territorio. La settimana dal 7 all’11 giugno Questa settimana la parola chiave delle attività delle sedi di Ai.Bi. in Italia è: “La vita […]\nLa voce delle sedi: ragazzi, coppie, bambini abbandonati.. pre e post adozione. L’accoglienza non si ferma mai\nUn aggiornamento su tutti i progetti che le sedi di Ai.Bi. in Italia portano avanti quotidianamente in favore dei bambini abbandonati, delle donne e delle famiglie del territorio. La settimana dal 31 maggio al 4 giugno Questa settimana la parola chiave è: obiettivi comuni, lavorare per l’accoglienza Voce delle Sedi: L’Aquila Il […]\nLa voce delle sedi: il fascino di camminare lungo una strada comune\nUn aggiornamento su tutti i progetti che le sedi di Ai.Bi. in Italia portano avanti quotidianamente in favore dei bambini abbandonati, delle donne e delle famiglie del territorio. La settimana dal 24 al 30 maggio In settimana le sedi hanno fatto molta strada, insieme per nuovi progetti da mettere in […]


“Se i Sassi potessero raccontare”, presentato a Matera il libro di Amy Ann Weideman e Daniela Pareschi: report e foto : SassiLive\n“Se i Sassi potessero raccontare”, presentato a Matera il libro di Amy Ann Weideman e Daniela Pareschi: report e foto\n15 Dicembre, 2019 19:07 | Libri\nL’autrice Amy Ann Weideman e l’illustratrice Daniela Pareschi hanno presentato nel pomeriggio a Matera, nella sala Levi di Palazzo Lanfranchi, il libro “Se i Sassi potessero raccontare”, edizioni Giannatelli. Il racconto dei Sassi si trasforma in poesia e immagini per una pubblicazione che è diretta ai bambini, ma affascina anche gli adulti di ogni età.\nCome si può intuire dal titolo, il testo è in italiano e inglese, anche perché l’autrice, Amy Ann Weideman, è americana. Cittadina materana da ormai 20 anni e innamorata della città dei Sassi quasi quanto della letteratura per bambini, Amy Weideman ha coinvolto nella sua profonda passione per Matera la nota e talentuosa disegnatrice Daniela Pareschi, già apprezzata e amata in tutta Italia. Il testo racconta la storia di Matera dalle sue origini preistoriche ai giorni nostri, guidando il lettore tra disegni delicati e sognanti, scandendo con le sue rime il ritmo dei secoli. A completare il libro è presente anche un allegato, una linea del tempo che ripercorre gli avvenimenti fondamentali della storia della città. Presentato in anteprima a Roma alla fiera “Più libri più liberi”, riscuotendo grande curiosità ed entusiasmo da parte del pubblico dei più giovani e non solo, il libro è di grande formato, cartonato, e rappresenta una novità per la casa editrice, che nonostante si affacci per la prima volta su questo tipo di letteratura per l’infanzia, mantiene l’alto livello di qualità a cui ci ha abituato. Durante la presentazione, le autrici hanno dialogato con la giornalista Sissi Ruggi e la nota scrittrice e traduttrice Elizabeth Jennings, illustrando la propria opera. In quella stessa occasione i lettori hanno avuto la possibilità di chiedere dediche e piccoli disegni sulle proprie copie del libro.\nLa fotogallery dlela presentazione del libro “Se i Sassi potessero raccontare” (foto www.SassiLive.it)