Corsi serali Alonte: trova il corso giusto!\nCorsi serali a Alonte\nSei incline alla scelta di tornare sui banchi di scuola e finire i corsi del liceo pur avendo un lavoro sicuro? Aspiri a per seguire la licenza ufficiale di scuola superiore a cui non dedichi attenzioni per incidenti di percorso? Senza muoverti da Alonte ci sono infatti corsi di formazione sfruttabili per imboccare la strada giusta.\nAver sospeso l'iter educativo quando eri giovane non da luogo ad un peso. Evidentemente gli enti di recupero anni indicano diverse varianti idonee.\nSi constata che il bagaglio culturale sul mercato del lavoro possa tornare utile, e capita che siano a disposizione centri scolastici e, inoltre far arrivare alla meta ognuno che, per un ciclo di studi complesso, voglia diplomarsi. Prosegui a leggere ordinatamente, ti segnaliamo con accuratezza quali siano le scuole che prevedono questi corsi serali di Alonte .\nCorsi serali e istituti a Alonte: cosa è?\nAvrai chiaro in un batter d'occhio che le scuole private nella zona di Alonte ti accompagneranno attraverso le tue intenzioni. Nelle prossime righe ti faremo vedere come studiare adeguatamente per gli istituti serali e il modo per realizzare efficacemente un "viaggio" formativo con un bagaglio di conoscenze da liceo, o di altre tipologie di formazione. Potendo usare vari istituti, ognuno di quelli che abbia lasciato perdere la formazione o nella fretta non sia stato dietro a seguire lavoro e formazione sarà abilitato a terminare la classe rapidamente.\nPosto che questi qui pro quo risulteranno essere una grana per essere in grado di conseguire il il diploma ufficiale, il giusto procedimento è presente nelle scuole nella cittadina di Alonte. Espedienti regolabili come “due anni in uno” o “tre anni in uno” e quattro anni concentrati in uno solo si dovranno considerare per arrangiarti tra impegni e tempo libero. La questione sarà da stimare per gli immatricolati, sia per gli argomenti trattati sia per i requisiti.\nCi riferiamo a un mezzo non di secondaria importanza per qualunque persona che debba gestire questo frangente, al cento per cento. Le scuole per lavoratori tolgono termini di valutazione per poter partecipare, ma non puoi non sapere che ci si troverà dinanzi a diversi punti a cui ubbidire per i vari scolari.\nParagrafo 2: Corsi serali e istituti a Alonte: i requisiti\nNon potrai evitare un paio di obblighi che fanno la differenza e la prima norma, nello specifico, rileva la soglia d'età, dato che sarà fondamentale aver già superato la soglia dei 16 anni; la seconda obbligazione serve per verificare il bagaglio culturale: l'originale del certificato di III media. Senza queste condizioni sarà difficile inserirsi alle scuole nell'hinterland di Alonte .\nQuello che abbiamo affermato è essenziale in tutto, sia nella situazione in cui tu cerchi di fare in modo di conseguire un attestato di scuola media superiore di liceo pedagogico, e perfino di altro IIS. Non dimenticare un punto: la formazione scolastica risulta essere di 2 livello; per quanto dichiarato, per prenderti l'obiettivo voluto dovrai affrontare 16 trimestri, antecedenti la fine.\nCorsi serali e istituti a Alonte: i vantaggi\nPer supportare le aspirazioni degli immatricolati, le accademie serali nei confini di Alonte si servono di un programma da seguire individuale. Secondo i termini di legge, inizierai l'iter con una prova concordato con docenti vari, al fine di valorizzare i contenuti su cui soffermarsi. Grazie a questo intervento ti verrà concesso di reiniziare a formarti, dalle sedici e 30 alle ventidue, anno dopo anno.\nConseguentemente, non sarà macchinoso determinare un tot di lezioni perché tu possa diplomarti, allo scopo di farti debellare ciò che temi, ridiventare studente e conquistare la licenza di scuola secondaria speditamente. Adesso, saranno occorrenti una connessione internet e un portatile per iscriversi correttamente al sito giusto e concludere la tua idoneità all'ente scolastico serali presso Alonte. Ad ogni modo, vorrai sapere il credito di un diploma secondario che si prende in un corso per studiare mentre lavori con questa formula.\nObiettivamente scopri una soluzione su misura per far sparire i dubbi: riconoscere se il piano scolastico di recupero abbia l'autorizzazione presso il MIUR. Questo tratto certifica in pari modo le certificazioni di ciascun istituto coinvolto, considerando le norme in atto.\nIn più, prima di inoltrarci in altri discorsi un altro aspetto fondamentale: l'erudizione dei poli formativi serali presso Alonte è eccellente, dunque in una colloquio di gruppo sarai classificato ugualmente a neo diplomati modellati dai licei classici o scientifici. Tutto quello che hai appreso ti farà risparmiare tempo e guadagnarti uno stipendio maggiore senza fatica, qualora dovessi ritrovarsi con un'occupazione. Il certificato ti sarà utile per un'evoluzione proficua nella tua professione.\nCorsi serali e istituti a Alonte: info e costi\nDocumentandoti alle accademie serali ti assicurerai i dati, ma come potrai immaginare si incontrano soluzioni disparate per aumentare la tua confidenza. Se finissi in vicoli ciechi con le strutture serali riconosciute, interloquisci con uno dei centri e realtà nel distretto di Alonte attraverso cui reperirai risposte alle tue perplessità per avere le idee chiare. Ma rammenta che avrai la chance di fare una notifica telefonica o altrimenti una missiva, velocemente!\nUsufruendo di questa soluzione potrai ottenere ciò che ti serve per la tua registrazione, gli esborsi previsti, i piani di lavoro e i testi per gli esami dell'organo di formazione serale a cui vuoi partecipare. Evidenzieremo adesso una peculiarità su cui discorrere: l'esborso in denaro da affrontare. Tanti ragazzi potrebbero frenarsi e non riprendere la scuola, intuendo quanto costerà il percorso istruttivo. Gli importi sono notevoli, ma puoi ricorrere a tantissime varianti su cui riponi le migliori aspettative. Il valore delle scuole serali nella cittadina di Alonte non è insignificante ma la possibilità di parcellizzazione ti darà una mano.\nSe sei interessato, sappi infatti che gli italiani e non che stanno pensando di istruirsi possono vedere di depositare man mano i soldi richiesti secondo un prospetto concepito con il corpo docente. Tali trucchi danno l'opportunità anche a chi non può farcela, di ricominciare a studiare e guadagnarsi la licenza superiore versando la cifra tutta insieme. Appurato che la parcella non ti blocca ti diciamo che i costi indicativi nei molti luoghi di formazione se si abita a Alonte sono affini, considerato che rispondono alle stesse prassi del centro d'istruzione degli adulti di zona.\nFacciamo cenno a ogni accademia con valore legale ed emanazione relativamente al 2012 grazie al nullaosta dell'allora Presidente della Repubblica Giorgio Napolitano. Di certo non identifichiamo punti aggiuntivi da approfondire; hai semplicemente bisogno di selezionare il percorso di formazione più efficace per te e farti registrare! Un'ultima cosa: l’impegno in modo palese riguarda solo te, quindi procedi in modo da non cincischiare per superare l'esame di stato!


Uomini e Donne, colpo di scena al trono over: Sossio e Ursula lasciano il programma?\nHome Spettacolo Uomini e Donne, colpo di scena al trono over: Sossio e Ursula...\nAncora pochi giorni e poi ritornerà il consueto appuntamento alle 14.45 su Canale 5 con Uomini e Donne. Per ovviare all’assenza della trasmissione di Maria De Filippi, il pubblico si accontenta di seguire le vicende dei loro beniamini tramite i social. Protagonisti di un colpo di scena inaspettato, che potrebbe generare molto sgomento, sono due esponenti del trono over Sossio Aruta e Ursula Bennardo.\nUomini e Donne: Sossio riesce a farsi perdonare da Ursula\nSossio e Ursula stanno insieme da diverso tempo, ormai. La loro relazione, però, è sempre stata tempestata di discussioni ed incertezze che, soprattutto Ursula, nutriva nei confronti del cavaliere campano. I due ex concorrenti di Temptation Island, infatti, hanno attraversato un fortissimo momento di crisi durante il quale la donna decise di porre fine alla loro relazione a causa di comportamenti inappropriati da parte del suo uomo.\nA distanza di tempo, tuttavia, le cose sembrano essere radicalmente cambiate. Il calciatore ha fatto il possibile per riconquistare la fiducia di Ursula e, stando a quello che sta accadendo in questi giorni, pare ci sia riuscito.\nSossio e Ursula potrebbero abbandonare il trono over di Uomini e Donne\nEntrambi, infatti, sempre molto attivi sui social, hanno condiviso con i loro follower alcuni momenti insieme di queste festività natalizie. Nei contenuti postati, sono apparsi molto affiatati e innamorati. Questo sta lasciando che si faccia sempre più strada una convinzione generale, ovvero, quella secondo cui Sossio e Ursula possano decidere di lasciare per sempre la trasmissione e continuare la loro meravigliosa storia d’amore al di fuori.\nNaturalmente, c’è ancora chi non crede completamente alla veridicità dei sentimenti di Sossio. Solo il tempo ci potrà dire come andrà a finire.\nArticolo precedenteBarbara D’Urso imbarazzante: toglie il reggiseno, la foto da censura finisce sul web\nArticolo successivoIsola dei Famosi 2019: possibili concorrenti, conduttrice e data d’inizio


FILM Guerra 1991 (Zammometro: 2,00 stelle su 5 1 voto)\nRegia di: Giuseppe Bertolucci\nCast: Nicoletta Braschi, Bruno Ganz, Ornella Muti, Andrea Prodan\nDescrizione: produzione Italia, Francia, Belgio, 1991. Durata 107 minuti circa. Film in 4 episodi tratti dalla raccolta di racconti Il polverone (1978) di Tonino Guerra. 1) "La domenica specialmente" di Bertolucci: una donna è desiderata da due uomini incapaci di amarla; 2) "La neve sul fuoco" di Giordana: anziana vedova spia la nuora complice mentre fa l'amore col figlio; 3) "Il cane blu" di Tornatore: un barbiere spara a un cagnetto brutto, sporco ma non cattivo; 4) "Le chiese di legno" di Barilli: la ricerca dell'amore nel caos estivo di una metropoli balneare. L'episodio più felice è il 2°, in bilico tra malinconia e sensualità; il più gradito al pubblico è quello ridondante di Tornatore; il più enigmatico e capzioso è di Bertolucci. Nell'insieme, seppur fangoso, il film ha una sua vitalità generosa in luci, umori e sapori. In alcune copie il 1° e il 3° episodio sono invertiti.AUTORE LETTERARIO: Tonino Guerra\nCast: 'Regia di Giuseppe Bertolucci, Giuseppe Tornatore, Francesco Barilli, Marco Tullio Giordana. Con Bruno Ganz, Philippe Noiret, Ornella Muti, Chiara Caselli, Nicola Di Pinto. Nicoletta Braschi, Patricia Arquette'\nCerca La domenica specialmente su altri siti:


Digital Selling Program: non il solito corso di vendita - BB Strategies\nTanti corsi di vendita e percorsi formativi ci tengono a sottolineare che cosa sono; noi invece preferiamo dirti cosa non è il Digital Selling Program.\nLo facciamo proprio per farti capire la differenza operativa tra questo e altri corsi di vendita e facilitarti nella decisione su quello che fa per te.\nIl Digital Selling Program:\nnon è un corso di advertising online: quella non è un’attività per tutti, richiede una specializzazione, un continuo aggiornamento sulle novità soprattutto relative alle piattaforme.\nNon tratta di tecnicismi avanzati, o complessi e dispendiosi di Digital Sales: puntiamo sulla fattibilità e sulla facilità di adattamento del processo di vendita, declinabile da tutti. Le piattaforme e soprattutto i social che mostriamo sono quelli che quotidianamente sfogli e sui quali probabilmente già interagisci, ma magari non in modo strutturato.\nNessun automatismo: la vera soluzione per diventare un buon commerciale 4.0 è la dedizione, il lavoro e l’attività continua. Non ci sono modalità automatiche, e più ancora il nostro codice etico ci impone di costruire ogni singola relazione di vendita dedicando tempo e attenzione all’altro in modo sincero e vero.\nNessuna formula magica: il Digital Selling non fa miracoli, non ci sono trucchi nascosti – solo l’applicazione del metodo, la dedizione e l’impegno possono aiutarti a migliorare le tue doti.\nMa che cos’è, in dettaglio, il Digital Selling?\nIl Digital Selling è un processo di comunicazione online efficace, progettato secondo una strategia e obiettivi commerciali. Si sviluppa attraverso i canali digitali su cui è importante creare relazioni professionali e generare opportunità di business.\nAttraverso il Digital Selling Program diventerai un Professionista con un solido personal brand digitale e spiccate doti relazionali (o almeno: noi ti spiegheremo come affinarle) capace di utilizzare al meglio le risorse digitali in modo strutturato.\nIl Digital Selling è un corso di vendita che ti insegna una soluzione applicabile da subito. Nel processo di vendita presentiamo dei bivi tra cui scegliere- potresti decidere di investire del budget su alcune attività. A te la libertà di decidere a seconda delle tue opportunità e delle tue vere esigenze.\nMa non preoccuparti: per ogni contenuto o piattaforma che richiede un eventuale investimento – come il sito web o la produzione di video multimediali – ti spiegheremo comunque come produrre contenuti in autonomia, offrendoti delle valide alternative.\nImparerai a gestire un tuo sistema di vendita, completamente online, con supporti digitali che richiedono più che altro tempo e dedizione, esattamente come accade in qualsiasi professione.\nConosciamo meglio il Digital Seller: il commerciale 4.0.\nIl Digital Seller è un commerciale di nuova generazione -o di nuova evoluzione, perché non è necessariamente una persona “di primo pelo”- che comprende gli strumenti e i linguaggi che guidano la comunicazione online\nÈ una persona che ha affinato le sue skills e sa come accelerare il passaparola sfruttando web e i social network, utilizzando l’opportunità che il settore commerciale non ha mai avuto fino a 10 anni fa: il web e le relazioni online. Oggi si può intercettare il bisogno di un potenziale cliente, stando a casa, senza bisogno di andare a bussare porta a porta, generando il passaparola direttamente dai social network.\nGrazie alla rete il potenziale di contatto è maggiore, sia per quantità che per velocità delle interazioni e delle comunicazioni. Ma non basta lavorare bene: è importante valorizzare in modo efficace il proprio lavoro e la propria professionalità sui diversi “media moderni”, esattamente come se ci si mettesse in vetrina – bisogna sapersi raccontare e avere il giusto approccio, anche commercialmente parlando.\nIl Digital Seller è colui che comprende gli strumenti e le dinamiche che governano la comunicazione online e crea network professionali da cui generare opportunità di business in base ai propri obiettivi commerciali.\nÈ importante curare e bilanciare bene anche la propria presenza online affinché il target ci scelga e ci “selezioni” online riconoscendoci credibilità e autorevolezza.\nÈ un mix di costanza, dedizione, presenza, attenzione all’altro e pianificazione di obiettivi- un vero e proprio modus operandi che richiede organizzazione e strategia.\nSe vuoi affinare le tue doti di vendita e la tua strategia commerciale, ti invitiamo a guardare il primo capitolo disponibile gratuitamente online.\nIl Digital Selling Program è un viaggio in 8 capitoli che alla fine ti darà anche una “cassetta degli attrezzi” con una serie di tool e di file utili a cominciare in modo strutturato il tuo viaggio.\nSei pronto per diventare un commerciale 4.0 a tutto tondo? Ti aspettiamo al Digital Selling Program


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Il cesto dei tesori: Chi ha paura di Lester Bangs?\nChi ha paura di Lester Bangs? Sicuramente Lou Reed ne aveva, se è arrivato a dire che le zone più oscure della sua musica sono state ispirate da lui. Chi non conosce Lester Bangs si è perso un pezzo di storia della musica, e non un pezzo qualunque. Basta dare un'occhiata alle date. Nel 1969 diventa giornalista free-lance e inizia a collaborare per Rolling Stone. Nel 1973 il sodalizio si interrompe bruscamente, Bangs viene licenziato e accusato di parlare male degli artisti. Il casus belli era stato un pezzo in cui Bangs stroncava i Canned Head. Dopo quell' incidente diventa collaboratore della rivista Creem fino alla sua morte, avvenuta nel 1983 - si dice - per un'overdose di sedativi.\nLa casa editrice romana Minimum Fax ha reso omaggio all'uomo "che ha inventato la critica rock e l'ha anche distrutta" pubblicando le sue opere in tre volumi, l'ultimo dei quali Impubblicabile!, uscito nel 2008, raccoglie pezzi brevi a metà tra saggi, racconti e autobiografia.\nNon è facile per me parlare di Lester Bangs. Perché lo idolatro. Perché avrei voluto scrivere come lui, essere lui, senza filtri, pura emozione. Perché era un pazzo, drogato, ubriacone, incline all'autodistruzione. Perché era un fottuto genio.\nEccessivo, poco incline agli elogi e alle logiche di mercato, Bangs scriveva solo quello che voleva. Che non vuol dire solo ciò che gli piaceva. Le sue stroncature sono memorabili, come i suoi colpi di fulmine. Nutriva una vera ossessione per Lou Reed, culminata in quello spettacolo pirotecnico di parole e immagini che è stata la recensione a Metal Machine Music, il suo album più sperimentale: "Perché gli esseri umani senzienti trovano semplicemente impossibile restare in una stanza dove si ascolta quel disco. Con alcune eccezioni isolate: gli sfigati, i pazienti psichiatrici, i patiti dei film horror, i masochisti, i sadici, chi si fa di anfetamine, i fanatici dell'odio, gli sciroccati inebetiti dalla droga, altra gente con un sistema nervoso talmente deformato che gli sembra perfettamente accettabile, e in quest'ultima categoria forse rientra anche l'autore di questo articolo" (Creem, febbraio 1976). Il suo stile rinnegava l'oggettività come valore e rivendicava il diritto al punto di vista personale, all'emozione, alla sensazione filtrata attraverso un paio di lenti psichedeliche. Scriveva di getto, alla maniera dei beatnik, anche se già all'epoca di Creem la sua penna era più controllata e i suoi pezzi molto più curati. Era in tutto e per tutto figlio del Gonzo Journalism di Thompson.\nLester Bangs è stato la voce della controcultura americana, le sue opere lo specchio fedele di una società e di un'epoca. L'epoca musicalmente più eccitante che la storia ricordi.\nGuida ragionevole al frastuono più atroce, Prefazione di Wu Ming 1, Minimum Fax, 2005, 16,50 euro, traduzione di Anna Mioni.\nDeliri, desideri, distorsioni, Minimum Fax, 2006, 16,50 euro, traduzione di Anna Mioni.\nImpubblicabile!, Minimum Fax, 2008, 12 euro, traduzione di Anna Mioni.\nEtichette: Letture e dintorni, Rock around the blog\nAscolto i vostri respiri scivolare su di me prima che domattina siano inghiottiti dalla mia fretta tiranna. Mi chiedo come il tempo pos...


Home » Motorola » Motorola Moto E 2015 in Italia a 149€\nNelle scorse ore è stato presentato il Motorola Moto E 2015, la nuova versione dello smartphone venduto nel 2014 che ha registrato un ottimo gradimento da parte degli utenti per le dicrete prestazioni ed il prezzo piuttosto contenuto.\nIl nuovo Motorola Moto E 2015 naturalmente presenta una serie di miglioramenti rispetto al vecchio modello, a partire dal processore Snapdragon 410 a 64-bit in grado di supportare anche la connettività LTE.\nPer quanto riguarda le altre specifiche tecniche, troviamo un display da 4.5 pollici con risoluzione qHD (540 x 960 pixel), una memoria RAM da 1 GB ed uno storage interno di 8 GB espandibili tramite Micro SD.\nCon riferimento al comparto multimediale troviano una fotocamera posteriore da 5 Megapixel ed una fotocamera frontale VGA.\nLa batteria è da ben 2.390 mAh e pertanto promette una buona autonomia, mentre il sistema operativo è Android Lollipop.\nManca purtroppo il Flash LED per la fotocamera principale.\nIl Motorola Moto E 2015 arriverà in Italia nel mese di marzo nelle colorazioni bianco e nero al prezzo di 149 euro.


La moda di Natale e Capodanno, consigli moda per le feste su Margherita.net\nHome | Moda | Tendenze Moda | Moda autunno inverno 2014 2015 | La moda di Natale e Capodanno\nLa moda per Natale 2014 e Capodanno 2015\nAbiti da sera favolosi, abitini da cocktail seducenti, un'abbondanza di paillette, piume, oro e argento. Vi sembra che le tendenze moda per le feste siano sempre quelle, come tutti gli anni precedenti? Allora, vi sbagliate. Sì, gli 'ingredienti' sono più o meno uguali, ma il mood è molto diverso...\nElegante, raffinata, dettagliata, ricercata e addirittura... PORTABILE. Ecco la moda per le feste 2014.\nSulle passerelle abbiamo visto tanti abiti lunghi... da principessa, quegli abiti che si portano una volta nella vita, bellissimi e sensuali ma che sono anche un investimento con un 'cost per wear' (un costo medio per ogni volta che lo indossate) molto alto. No, allora sono più 'pratici' gli abitini da cocktail - oltre le ginocchia o corti, in oro o argento - che abbiamo visto in tante collezioni. Ma quello che secondo noi è davvero innovativo quest'anno sono i look interi, composti da vari capi, per di più portabili, che ci permettono addirittura... di camminare nella neve senza prenderci un raffreddore.\nSono tante le combinazioni super raffinate (e portabili) che hanno sfilato in passerella per questo inverno. Abitini (trasparenti) vengono portati con pantaloni lunghi, abitini da cocktail vengono portati con stivali alti (invece che con i soliti sandaletti tanto carini ma che fanno prendere anche tanto tanto freddo ai piedini). Sono bellissimi (e comodi!) anche i completi tipo 'tuta' (perdonateci il paragone poco elegante) che vengono proposti in materiali glitterati o con paillette. E gli smoking per lei! Che festa! E poi tutti quei look che venivano presentati con cappa o pelliccia (sempre ECO, ragazze!) per la sera. E l'uso della pelle, sì la pelle, per la sera. In nero o toni pastello!\nCome vedete, ci sono tutti gli elementi degli altri anni, non mancano oro, argento, paillette e trasparenze ma i look da sera sono molto più completi, e per questo anche molto più portabili.\nPrima di godervi la galleria di foto vi facciamo un breve riassunto delle tendenze moda per le feste 2014 (ma a riguardarlo non è poi tanto breve!):\nGli abiti da sera sono ultra ricchi, ultra lavorati, ultra raffinati. Per occasioni davvero speciali arrivano fino a terra, sottolineando le forme femminili oppure avvolgendo il corpo come una nuvola con tessuti leggeri.\nGli abitini da cocktail vengono in quasi tutte le lunghezze, dal mini alla lunghezza polpaccio, e in tutte le versioni immaginabili.\nPer le feste 2014 vediamo più pantaloni del solito. Vengono portati con giacche (anche senza maniche) o sotto degli abitini.\nAltra novità: non soffriremo il freddo durante le feste di quest'anno. Indosseremo stivali alti, calze nere e coprenti, scarpe chiuse (anche basse - cosa ne pensate per esempio di un mocassino argentato?). E poi ci sono i pantaloni che abbiamo già nominato, a tenerci calde.\nI look per la sera sono molto completi. Vengono con cappe e mantelle con tanti dettagli, oppure con pellicce in tutti i colori immaginabili.\nParlando di colori: sono tanti, tantissimi: metallics - oro, argento, rame -, rosso, ma anche blu, verde, marrone, giallo, pastelli, bianco, fantasie...\nE poi ci sono i dettagli, tanti dettagli: paillette, piume, applicazioni, pietre, dettagli trasparenti, dettagli in pelliccia, dettagli plissettati, frange, combinazioni di tessuti contrastanti (lo chiffon, la seta, il broccato ma anche la plastica, la pelliccia, il tweed, e già che ci pensiamo: molto meno pizzo del solito).\nLe fans dei capi in pelle poi possono sfoggiare abitini deliziosi da cocktail in pelle, camicette in pelle, pantaloni in pelle (sempre sotto un abitino).\nE con tutti questi dettagli e lavorazioni non abbiamo più bisogno degli accessori. Erano poche le collane, pochi i braccialetti, pochi anche gli orecchini sulle passerelle. Tutta l'attenzione va ai capi da indossare. Il look lo completate con una borsa ben scelta, delle belle scarpe and... 'That's all!'


Google Doodle su John James Audubon, non su Chernobyl - Tecnocino\nGoogle Doodle su John James Audubon, non su Chernobyl\nGoogle Doodle dedicato all'ornitologo John James Audubon e non su Chernobyl che proprio oggi ricorre i 25 anni dal disastro che interessò l'Europa intera\nIl Google Doodle odierno è dedicato a John James Audubon, nato proprio il 26 aprile del 1785 e riconosciuto come uno dei più grandi ornitologi (americani) mai esistiti. Sul web è nata una piccola polemica visto che molti fanno notare che Google avrebbe potuto dedicare il suo logo a un altro avvenimento ben più recente e soprattutto ben più importante: il disastro di Chernobyl. 25 anni fa, infatti, la avvenne il dramma della centrale nucleare nell’allora Unione Sovietica, i cui postumi sopravvivono ancora oggi.\nIn realtà Google è stata abbastanza coerente visto che raramente ha scelto eventi drammatici (non importa di che entità) per il suo Doodle che al contrario è sempre stato indirizzato verso ricorrenze di nascite di personaggi importanti, come quella di Jules Verne, oppure di eventi storici come il 150esimo anniversario dell’Unità d’Italia.\nTutto questo segue una filosofia che, si può condividere o meno, ha sempre seguito una determinata stella polare, come ad esempio anche nelle ricerche dove i risultati “per adulti” sono opportunamente tenuti nascosti, con un puritanesimo poco gradito perché abbastanza fine a se stesso.\nDunque, niente Chernobyl e omaggio per la 226esimo anniversario della nascita di John James Audubon che con la sua attività di cacciatore/ornitologo ha scritto la storia di questa scienza, con l’ingente lavoro di 435 illustrazioni di uccelli americani.


Il laureato triennale svilupperà e maturerà apposite abilità comunicative attraverso ogni tassello del percorso di studio. Le prove scritte e orali, l'elaborato finale, i seminari e\ni laboratori, come anche i colloqui con i docenti (anche attraverso l'uso della comunicazione elettronica) sono occasioni preziose per monitorare il progresso dell'allievo in ordine al suo saper comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni utilizzando un linguaggio attagliato al tipo di interlocutore. Specifici laboratori sono utili a sviluppare le capacità comunicative dell'allievo, il quale alla fine del percorso formativo deve saper esprimere:\n- Capacità di comunicare servendosi di tecnologie informatiche, della comunicazione mediata e della multimedialità. Tali capacità vengono verificate mediante gli esami di\nprofitto, ma in particolar modo in sede di stesura della prova conclusiva.\nIl laureato triennale dimostrerà la sua autonomia di giudizio come competenza trasversale a tutti gli insegnamenti e nell'ambito di tutte le attività del percorso formativo.\nTale autonomia di giudizio viene specificamente focalizzata dal percorso che porta all'elaborazione del lavoro finale, che è tutorato allo scopo di valorizzare la capacità\nautonoma dello studente di muoversi tra le fonti di studio per recuperare informazioni utili ad un'argomentazione che esprima la capacità di una rielaborazione personale delle conoscenze acquisite.\n- Consapevolezza dei punti di forza e di debolezza individuali, per impostare una attività formativa, a partire da quella consapevolezza. La valutazione dell'autonomia di giudizio è elemento presente in tutti gli esami di profitto e delle prove poste a conclusione delle attività di tirocinio e laboratorio. E' tuttavia in sede di redazione della tesi finale che emerge, ed è quindi valutabile, con particolare evidenza se l'allievo ha maturato o meno un'autonomia di giudizio nell'approcciare lo studio.\nInoltre, vi saranno incontri, gestiti dai docenti dei due laboratori iniziali (Istituzioni di Pedagogia e Guida al metodo di studio) che si faranno carico di sostenere e guidare gli allievi nella valutazione della scelta operata.\n- attività seminariali e laboratoriali, con la supervisione dei docenti tutor di tirocinio interno, erogate al fine di sviluppare le capacità di analisi degli studenti in merito alla personale esperienza formativa (maturata all'interno del corso di studio).\nIl tutorato relativo alle attività di tirocinio viene svolta da apposite Commissioni istituite nell'ambito del Consiglio Didattico.\nIl CdL in Educatore Socio-culturale, trasformazione del CdL in Teorie e pratiche educative potrà ottenere risposte dagli studenti solo dopo il completamento dekl I anno.\nCome gè effettuato per il CdL in Teorie e pratiche educative saranno somministrati dei questionati.\nPer il corso in via di esautrimento sono stati compilati in tutto 1987 questionari, di cui 789 da parte di studenti “non frequentanti o con frequenza inferiore al 50%” e 1198 da studenti con “frequenza superiore al 50%” [Fonte file: Questionari per CDS 310…]. Le principali motivazioni addotte per la non frequenza sono Lavoro (113) e Altro (151). Vista la predominanza di quest'ultima voce, si dovrà considerare di dover cercare un metodo per renderlo analizzabile e dunque intervenire per facilitare frequenza ed efficacia dello studio.\nGli studenti del CdS Teorie e pratiche educative hanno espresso valutazioni inerenti la didattica in linea con i risultati dell'Ateneo [Fonte file: dati aggregati]. Nessun valore si pone al di sotto di 72/100 (riferito alla “adeguatezza delle conoscenze pregresse per la comprensione dei programmi di esame”), mentre tutti gli altri indicatori lasciano intendere una generale molto buona valutazione del corso. Quanto al segnalato dato sull'adeguatezza delle conoscenze pregresse, riteniamo comunque utile segnalare come una valutazione positiva delle stesse sia stata data da un totale di 1558 studenti, mentre ne hanno dato una negativa un totale di 429 studenti. Per questi ultimi si pone il serio problema di progettare e attivare specifiche azioni di tutoraggio, utili a rendere maggiormente efficace lo studio e dunque facilitare il superamento degli esami. Rispetto all'anno precedente, si segnala un generale mantenimento delle posizioni espresse dagli studenti del corso, ad eccezione di due indicatori con valori che si discostano di più di 3 punti, e cioè:\n- l'indicatore “il docente stimola l'interesse” è tornato a crescere nel triennio ed è passato negli ultimi due anni da 79 a 83;\n- l'indicatore “le attività didattiche integrative sono utili…” è tornato a crescere nel triennio ed è passato negli ultimi due anni da 73 a 80.\nTra i suggerimenti più indicati dagli studenti si segnalano la “diminuzione del carico didattico complessivo” (594, tale voce resta nel medio periodo sempre la più selezionata dalla componente studentesca) e praticamente a pari merito “fornire più conoscenze di base” (510) e “inserire prove di esame intermedie” (509) [Risposte 310…].\nI docenti, dal canto loro, sottolineano innanzitutto la carenza di adeguate strutture sia per la didattica (4/5 esprimono un giudizio negativo sulle aule dove fanno lezione) sia per la didattica integrativa [Fonte file risposte docenti]. Da segnalare, anche come i 4/5 dei docenti ritengano mediamente insufficienti le conoscenze preliminari degli studenti frequentanti il corso, trovandosi in tal modo in accordo con il dato espresso dagli studenti sulla stessa problematica. Per il resto la valutazione delle esperienze dei corsi è generalmente positiva.\nLe opinioni degli studenti prese in considerazione sono desunte dall’ultima indagine Almalaurea disponibile, riferita ai laureati nell’anno 2015. Per quanto attiene al nostro CdL i laureati ammontano a un totale di 147 unità, a fronte di 136 questionari rilevati.\nFocalizzando l’attenzione sull’esperienza universitaria è possibile annottare un alto gradimento della scelta fatta. L’89,7 dei laureati esprime soddisfazione per il corso di laurea. Altrettanto positivi sono i dati riferiti sia ai rapporti con i docenti (per l’89,0) sia con gli studenti (per il 94,9). Resta sempre grave la situazione delle aule del CdL valutate negativamente dall’88,0, così come non inadeguata è stata valutata la presenza delle postazioni informatiche dal 65,4. Diversamente, positiva è stata l’esperienza riguardante l’uso delle biblioteche (93,4).\nIn generale, è stato percepito adeguato il carico di studio degli insegnamenti rispetto alla durata del corso dal 61,7 dei laureati.\nI laureati che si iscriverebbero di nuovo all’università dopo questa esperienza ammontano in totale a 94,1. Dato, questo che può essere letto come estremamente favorevole, testimoniando la generale natura positiva dell’esperienza di studi appena conclusa.\nTutto ciò consente il rafforzamento nell'allievo dei cosiddetti processi di "deuteroapprendimento", ossia le competenza metacognitive, che portano progressivamente l'allievo a pervenire all'apprendimento autoregolato.\nTali capacità vengono verificate mediante gli esami di profitto, ma in particolar modo con la relazione scritta richiesta a fine tirocinio, mediante attività di monitoraggio e\nverifica nel corso dei laboratori.\nIl Corso di Laurea in “Educatore socio-culturale” , trasformazione del CdL in Teorie e pratiche educative, offre una formazione di base per una figura di operatore capace di assumere ruoli professionali specifici nell'ambito degli interventi sulla comunità nella duplice valenza di operatore nei servizi sociali e socio-sanitari e di operatore nei servizi ricreativo-culturali e di educazione ambientale.\nLe motivazioni delle trasformazioni proposte nascono dal fatto che ormai da più di un anno che il gruppo dei pedagogisti del Consiglio sono impegnati in attività presso stakeholders del territorio da quali raccolgono istanze di maggior riconoscibilità del laureato triennale L-19 e di maggior chiarezza delle responsabilità del laureato magistrale LM-50, proseguimento naturale del percorso triennale. In particolare, la partecipazione ai seminari sul “Pedagogista Scolastico”, sulla “Legge Iori” e sulle “Professioni educative” hanno acceso il dibattito sulla necessità di dare una più chiara identità alle figure professionali dell’Educatore e del Pedagogista. L’attuale offerta formativa non permette questa chiarezza e soprattutto non consente di tassellare l’Educatore socio-culturale come quella figura esperta che ha il compito di accompagnare nel processo di crescita gli utenti dei progetti che a lui vengono affidati, con le conoscenze e competenze che caratterizzano la sua professionalità.\nNaturalmente, descrivere in poche righe il ruolo dell’Educatore non può che impoverirne il profilo professionale, che è estremamente complesso, e che puntualmente viene svalutato a livello istituzionale e sociale.\nL'EDUCATORE SOCIO-CULTURALE promuove la crescita personale, l'inserimento e la partecipazione sociale, accompagna i gruppi, le comunità e le singole persone a sviluppare le potenzialità ludiche, culturali, espressive, relazionali. Tra gli aspetti caratterizzanti la sua attività vi sono: l'ideazione, l'organizzazione e la gestione di interventi educativi, sociali e culturali rispondenti ai bisogni individuali; l'organizzazione di luoghi di socialità; la consulenza personale; la mediazione dei conflitti, in tutti gli ambiti in cui è possibile favorire l'incontro tra persone e gruppi e far crescere le loro capacità di partecipare attivamente alla vita sociale. A differenza dell'Educatore Professionale non può operare in progetti e servizi educativi e riabilitativi in ambito socio-sanitario rivolti a persone in difficoltà: minori, tossicodipendenti, alcolisti, carcerati, disabili, pazienti psichiatrici e anziani.\nCome operatore nell'ambito ricreativo-culturale, vengono sviluppate le conoscenze e le strategie operative riguardanti la promozione e la implementazione nelle comunità dei servizi deputati sia alla crescita culturale della popolazione, sia alla sensibilizzazione alle problematiche dell'ambiente culturale e naturale e all'educazione alla sua protezione e salvaguardia. Completa la formazione del laureato la conoscenza di almeno una lingua straniera e potranno essere previste sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto, e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studi, in coerenza alle prescrizioni degli Organi accademici.\nL'offerta formativa del corso si articola, pertanto, in competenze disciplinari fondative riferite al complesso delle scienze dell'educazione e delle discipline storico-filosofico-sociali che inquadrano sul piano culturale i modelli di intervento degli operatori cui il corso è dedicato.\nIl Corso proposto nasce dalla sintesi di due percorsi formativi precedenti che all'interno della razionalizzazione dell'OF di Ateneo, in ragione dei criteri di sostenibilità dell'offerta, si devono accorpare. Si tratta del corso di studio in Pedagogia dell'Infanzia e in Scienze della Formazione e saperi Filosofici, corsi che hanno riscosso sempre dalla loro istituzione una grande risposta di utenza, incontrando la domanda di servizio educativo diversificato sul territorio, dai centri educativi, alle comunità per minori, ai centri per l'infanzia e ai servizi sociali.\nAlla luce di tutto ciò e in ordine a proporre un percorso che consenta di spendersi sul territorio privato e pubblico nell'ambito dei servizi educativi, anche alla luce della legge 4/2013 inerente le nuove professioni e gli iter di riconoscimento nonché il dibattito in corso negli ambiti professionali e politici relativi al riconoscimento delle professioni educative, si propone di formare degli esperti di primo livello sulle dinamiche educative e relazionali in grado di offrirsi come referenti in diverse fasce di età, dall'infanzia alla adolescenza all'età adulta sino all'anziano, pertanto capaci di operare ad un livello micro e macro. In un'ottica di sviluppo del territorio, attraverso strumenti didattici, di analisi e di ricerca innovativi, gli studenti saranno guidati verso l'acquisizione di competenze di programmazione e intervento nei diversi contesti di azione. L'apparato disciplinare che si propone e che trova espressione in tutti e 4 i settori pedagogici, accanto ad una base di psicologia, sociologia, italianistica e storica, sarà ancorché supportato da adeguate competenze linguistiche e informatiche imprescindibili in qualunque professione. Particolare attenzione è rivolta alle capacità di comprensione e di produzione in Lingua Inglese, considerando l'ampia letteratura pedagogica proveniente dall'area anglosassone e la necessità di stimolare esperienze di internazionalizzazione della ricerca.\nSpecificatamente per la LIN/12, in coerenza con gli obiettivi formativi specifici, verrà progettato e proposto un MOOC in ambiente digitale basato sul web 2.0 in grado di fornire un costante supporto aperto agli studenti che potranno apprendere, affinare, sperimentare l’uso della lingua nelle modalità più consone e personalizzate per la preparazione agli esami certificativi (vedi Nota).\nAl fine di sostenere una più matura e pertinente scelta di fruizione dell’insegnamento della lingua straniera (tra le discipline opzionali caratterizzanti e altre lingue) in coerenza con gli obiettivi formativi specifici verrà richiesto - dopo l’iscrizione e prima dell’inizio dei corsi - un esame presso il Centro Linguistico di Ateneo per la valutazione del livello di entrata in lingua inglese (LIN/12) così da organizzare al meglio la fruizione dell’offerta predisposta.\nGli studenti inoltre saranno guidati verso l'acquisizione di opportune conoscenze sociali, con specifico riferimento alla sociologia dei processi culturali e comunicativi, nonché all'etica della comunicazione, allo scopo di costruirsi un quadro di interpretazione allargato dei fenomeni di trasformazione sociale all'interno dei quali si collocano gli interventi formativi. Un elemento di innovatività che consentirà agli studenti sin da subito di orientarsi verso un target di utenza più specifico è l'attività laboratoriale obbligatoria proposta, radicata delle discipline di base e caratterizzanti, funzionale proprio a costruire una competenza operativa e pratica accanto alle conoscenze teoriche. Il laureato a cui si guarda deve essere persona in grado di promuovere cambiamento personale\ne dei contesti di azione, anche in chiave interculturale; in grado di gestire e analizzare servizi, procedure e strumenti di lavoro sociale con prospettiva educativa, pertanto con attenzione alla valorizzazione, cura e presa in carico della persona, sia esso minore che adulto. In ordine a ciò si è ritenuto utile inserire anche dei cfu a scelta tra materie di tipo logico/filosofico che consentiranno di maturare un approccio complesso e sistemico all'analisi delle problematici culturali. Il laureato dovrà essere in grado di agire all'interno di sistemi di azienda e impresa sociale, terzo settore, di programmare, attuare e valutare interventi di integrazione e inclusione sociale, scolastica e lavorativa, tendo conto dei disagi legati a variabili culturali e personali. Il percorso formativo sarà costantemente monitorato da analisi di contesto, vantaggio dell'aggiornamento delle discipline di insegnamento che devono essere contraddistinte da: apertura interdisciplinare, alto livello di scientificità e innovatività, problematicità e capacità di partecipazione critica da parte degli studenti. La necessità di contestualizzare le conoscenze teoriche e metodologiche apprese negli insegnamenti trova naturale completamento in tirocini formativi presso istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione non solo nazionali, ma anche di altri paesi dell'Unione, nel quadro di convenzioni all'uopo stipulate dagli Organi competenti.\nIl percorso formativo è progettato per rispondere alla definizione del profilo finale previsto dalla classe di laurea L-19, in modo da aderire coerentemente con gli sbocchi professionali delineati. Il percorso si sviluppa offrendo gli insegnamenti pedagogici di base attraverso il primo anno di corso, unitamente alla caratterizzazione derivante dalla medicina sociale e psicologica, nonché dalla dimensione storico/psicologica. Ne consegue l'identificazione di un percorso introduttivo alla formazione del profilo centrata sull'acquisizione dell'apparato teorico in grado di direzionare le scelte metodologico-didattiche delle pratiche educative riguardanti la fascia giovanile – destinataria principale del percorso formativo. Viene posto al centro una formazione in grado di sostenere lo sviluppo umano – nelle sue dimensioni pedagogiche/filosofiche/psico-sociali, in modo da poter intervenire nei contesti formativi coinvolti e impegnati nei periodi di sviluppo dell'infanzia fino all'adolescenza. Il secondo anno forma all'acquisizione di un apparato di competenze metodologico-didattiche e di ricerca educativa, con particolare sguardo interculturale, e la specificazione di didattiche (delle lingue e di letteratura). Il percorso formativo è completato dal terzo anno progettato per affinare le conoscenze e competenze metodologiche e sociali, con particolare attenzione alla didattica speciale e alla ricerca educativa, coniugando l'apparato teorico-metodologico con il mondo del lavoro, attraverso stage e tirocinio, realizzati in forma di partnership con gli stakeholders territoriali, per il quali è stato redatto un piano di fidelizzazione e di lifelong learning territoriale.\nAlla conclusione del percorso formativo è prevista una prova finale, consistente nella presentazione e discussione di un elaborato scritto, da cui possa emergere l'autonomia di giudizio dell'allievo in ordine alle competenze maturate nel corso dell'apprendimento, alle pratiche professionali, all'attività di osservazione svolta durante il tirocinio, alla letteratura scientifica di settore.\nTali conoscenze sono verificate mediante IL test di accesso valutativo, che ha la sola finalità di verificare le conoscenze richieste per l'accesso.\nIl Corso di Studio attiverà uno specifico corso formativo, la cui frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. L'obbligo formativo aggiuntivo assegnato s’intende superato con il superamento di un apposito esame. Le modalità di svolgimento di questo esame saranno tempestivamente definite con delibera del Consiglio di Corso di Studio e rese note tramite pubblicazione sul sito web del corso di studio stesso. L'obbligo formativo aggiuntivo si intende inoltre assolto nel caso siano state superate tutte le attività formative previste nel primo anno di corso, escluse le eventuali attività autonomamente scelte dallo studente.\nL'ammissione al corso di Teorie e pratiche educative richiede il possesso del Diploma di Scuola Media Secondaria Superiore o di titolo di studio estero valido per l'accesso alla formazione universitaria, ritenuto idoneo in base alla normativa vigente.\nSono richieste inoltre conoscenze di cultura generale, di tipo pedagogico, filosofico, psicologico e sociologico; competenze verbali, logiche e analitiche.\nLe modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste per l'accesso consistono in questionari a risposta multipla, finalizzati all'accertamento delle conoscenze, delle competenze e delle abilità sopra indicate.\nIn caso la verifica non sia positiva, il Consiglio Didattico del Corso assegna gli obblighi formativi aggiuntivi. Il Corso, per consentire l'adeguamento delle competenze professionali.\nAi sensi dell'art. 4 comma 3 del Decreto 16.03.2007 e della successiva Nota del MIUR n.1063 del 29/04/2011, può riconoscere fino ad un massimo di 12 CFU per la loro attività professionale e fino ad un massimo di altri 30 CFU per titoli formativi acquisiti in corsi di specializzazione e di aggiornamento, organizzati da Università e Ministero della Pubblica Istruzione a livello nazionale o regionale, coerenti con gli insegnamenti curriculari.\nIl Corso di laurea in Educatore socio-culturale, trasformazione del corso in Teorie e pratiche educative, forma la figura dell'educatore e dell'animatore nei contesti socio-educativi delle strutture pubbliche e private finalizzate alla gestione e all'erogazione dei servizi sociali e socio-sanitari, come previsto dalla legge 328 del 2000\nll CdS, coniugando conoscenze di carattere filosofico, sociologico, psicologico e medico, intende formare una figura di educatore in strutture pubbliche e private finalizzate ai servizi sociali e socio-sanitari. In particolare:\n- co-progetta e gestisce attività di carattere educativo, culturale a diretto contatto con bambini, adolescenti, anziani, persone con deficit, soggetti emarginati.\nAlla luce dei recenti sviluppi in campo educativo - e in riferimento alle politiche europee sulla formazione degli adulti - alcune modifiche sono state introdotte nel Corso di Studi, al fine di formare adeguatamente una figura professionale così complessa quale quella dell'educatore. In particolare, la modifica relativa alla Lingua inglese si giustifica in considerazione della maggiore spendibilità della lingua nel Corso di Studi in considerazione principalmente di due fattori:\n(a) l' accesso agli strumenti bibliografici di riferimento che sono prevalentemente in lingua inglese; (b) l' esigenza di potenziare le competenze linguistiche in inglese per incrementare e incentivare le esperienze di studio all’estero accessibili attraverso i programmi Erasmus. Le destinazioni principali per i nostri studenti sono in università spagnole o maltesi accanto a quelle inglesi. In ogni caso la lingua veicolare di riferimento è la lingua inglese. Per l’insegnamento di filosofia morale, la ragione della modifica è data dalla prospettiva di ampliare l’approccio etico e la riflessione ermeneutica sul comportamento umano da parte dei futuri educatori.\nLe competenze associate alla funzione di Dottore in Educatore socio-culturale maturano dal quadro di conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni. In particolare, Il CdS mira allo sviluppo di:\nGli sbocchi occupazionale del CdL in Educatore socio-culturale sono:\nLaboratorio di Istituzioni di pedagogia e didattica (NN)\nTEORIE E METODI DELL'EDUCAZIONE LETTERARIA (L-FIL-LET/10)\nSTAGE E TIROCINI (NN)\nDidattica della musica (M-PED/03)\nLaboratorio di conduzione di gruppi di auto-mutuo aiuto (NN)\nLABORATORIO DI FOTOGRAFIA E DOCUMENTAZIONE (NN)\nDI NUNNO Nunzio


Mercoledì nuovo incontro del Pd su Osimo 2020. Il tema è il consumo del suolo\n1' di lettura 28/10/2013 - Tema della serata sarà l’ URBANISTICA ne parleremo con l’architetto RICCARDO PICCIAFUOCO esperto urbanista. L’Italia ed anche il nostro territorio sta sparendo, e non in senso metaforico:speculazione e cemento si stanno mangiando il Paese come un cancro.\nIl Paese perde quotidianamente 70 ettari di suoli. Le città hanno cementificato il 60% del proprio territorio. A Roma cancellati 35 mila ettari. Numeri che assomigliano ad un epitaffio più che a un grido d’allarme, e che fotografano plasticamente la tragedia di una Nazione che ha deciso di non avere un futuro.\nE’ possibile uno sviluppo sostenibile-ecologico urbano, con una idea di città cui tendere che è quella di una città compatta evitando il “consumo di suolo”, cercando di evitare la continua urbanizzazione dispersa sui territori agricoli, ristrutturando, riusando, e riqualificando l’esistente ? L’ incontro si svolgerà, mercoledì 30 ottobre alle ore 21, 15 presso i locali all’interno della Galleria Commerciale di via M. Polo- ci confronteremo con l’architetto RICCARDO PICCIAFUOCO urbanista esperto in materia.\nQuesto è un comunicato stampa pubblicato il 28-10-2013 alle 10:30 sul giornale del 29 ottobre 2013 - 1533 letture\nIn questo articolo si parla di politica, osimo, partito democratico, paola andreoni, pd, forum PD, osimo 2020\nL'indirizzo breve è https://vivere.biz/THp


Elettricista a Cantello ma anche nei comuni e frazioni vicine\nCerechi un elettricista a Cantello ?\nEmergenza elettricista Cantello offre un servizio celere disponibili h24\nDisponibilità immediata di un elettricista! SOS Elettricista Urgente Elettricista Cantello offre un servizio qualità garantito 7 giorni su 7 sul territorio di Cantello e d'intorni.\nIl nostro servizio copre tutta l'area di Cantello e le frazioni\nPerchè Scegliere Emergenza elettricista Cantello ?\nOffriamo un servizio di Elettricista Cantello 24 ore a prezzi davvero competitivi:\nAffidandoti alla nostra ditta interviene a Cantello, dove avrai la certezza di ricevere assistenza di alta qualità.\nPotrai confrontarti con validi elettricisti per scegliere le misure di sicurezza e ridurre il rischio di incendio da corto circuito a Cantello .\nSe l’impianto elettrico a Cantello è vecchio e mal funzionante, sapremo individuare il problema e valutare come intervenire:\ndalla sostituzione di singoli componenti alla riparazione completa. Dopo un primo sopralluogo in casa o in ufficio a Cantello , infatti, ti consegneremo un preventivo totalmente gratuito e senza impegno, grazie al quale potrai decidere consapevolmente cosa fare!\nEmergenza in casa a Cantello ?\nLa nostra specializzazione? Risolvere guasti elettrici e problemi tecnici di varia natura. Come tanti altri elementi, infatti, anche l’impianto elettrico va incontro a deterioramento della tua casa a Cantello.


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Film stasera in TV: cosa vedere in prima e seconda serata il 24 luglio\nI film consigliati questa sera in TV, 24 luglio\nFilm in TV per tutti i gusti in questo 24 luglio 2020. Si inizia con Parasite e si prosegue con Non è mai troppo tardi e con il documentario su Elena Ferrante.\ndi Rina Zamarra 24/07/2020 12:57 | aggiornato 24/07/2020 13:01\nGrande serata di cinema sui canali satellitari e digitali. Se non avete ancora visto Parasite, sintonizzatevi su Sky Cinema Due alle 21:15 e seguite il film evento dell'anno. In caso contrario, potete dare un'occhiata all'elenco di film in prima serata e farvi convincere da uno dei nostri suggerimenti.\nTanti anche i film in seconda serata e i documentari in programma. Ce n'è uno in particolare dedicato ai fan de L'amica geniale: Ferrante Fever su Sky Arte.\nI documentari e i docufilm in onda questa sera\n21:15 - Premium Cinema Due - canale 464\nRating: 7,4/10 su IMDB e 77% su Rotten Tomatoes\nApprezzate i film che affrontano la malattia senza drammi, riuscendo a far ridere e a commuovere allo stesso tempo? Non è mai troppo tardi è uno di questi. Il film riesce nel suo intento anche per la straordinaria coppia di protagonisti, costituita da Jack Nicholson e Morgan Freeman.\nI due vestono i panni di due malati terminali di tumore, provenienti da ambienti molto diversi, che si ritrovano a condividere la stessa stanza in ospedale. La malattia li spinge a voler vivere fino in fondo gli ultimi istanti, compilando una lista di cose da fare prima di morire.\n21:15 - Sky Cinema Drama - canale 308\nRating: 6,9/10 su IMDB e 85% su Rotten Tomatoes\nVi piacciono i film impegnati? 55 passi è la scelta perfetta per voi. Il film è ispirato a una storia vera, che ha contribuito a far promulgare nuove leggi per la gestione dei pazienti psichici.\nLa protagonista è Eleonor, una donna capace di intendere e di volere sottoposta a un trattamento psichiatrico con farmaci dagli effetti collaterali dannosi per la sua salute. La donna si rivolge all’avvocato Colette per difendere i propri diritti e quelli di tutti i pazienti affetti da malattie mentali, ma ancora capaci di decidere per se stessi. Il film racconta la battaglia delle due donne, che finiscono per costruire un rapporto di profonda amicizia.\nRating: 7,6/10 su IMDB e 80% su Rotten Tomatoes\nI film di guerra sono tra i vostri preferiti? La sottile linea rossa merita la visione per una serie di motivi. La regia di Terrence Malick, l’ambientazione durante la Seconda Guerra Mondiale ma non sul fronte europeo, bensì su quello asiatico, l’assenza di colpi di arma da fuoco per i primi quaranta minuti del film e il cast composto da Sean Penn, Nick Nolte, George Clooney, John Cusack, Adrien Brody, Woody Harrelson, Jared Leto e tanti altri.\nIl film è ambientato sulle Isole Salomone, con l’esercito americano impegnato a conquistare un campo dell’aviazione giapponese.\n23:00 - Sky Cinema Drama - canale 308\nRating: 6,1/10 su IMDB e 80% su Rotten Tomatoes\nVi piacciono i film di denuncia civile? The Front Runner è la migliore scelta per la vostra seconda serata. La pellicola è ispirata alla vera storia del politico democratico Gary Hart, che avrebbe dovuto essere la risposta al fronte conservatore di Ronald Reagan.\nThe Front Runner - Il vizio del potere racconta l’ascesa e la rapida caduta del politico, travolto dallo scandalo della sua relazione extraconiugale con una modella.\nIl film merita la visione anche per l’ottima interpretazione di Hugh Jackman nei panni del protagonista.\nRating:6,5/10 su IMDB e 65% su Rotten Tomatoes\nVi piacciono i film in costume ispirati a personaggi realmente esistiti? Vidocq - La maschera senza volto vi appassionerà. Il film ruota intorno alla figura di un famoso investigatore criminale francese, realmente esistito nel 1800.\nNella pellicola Vidocq si ritrova per lavoro in una fabbrica di vetro, dove viene affrontato da un misterioso uomo mascherato. I due lottano e Vidocq ha la peggio. Prima di morire cadendo nelle fiamme, l’investigatore chiede all'assassino di mostrargli il suo volto.\n21:30 - Rai 3\nSe amate la storia non potete perdere l’appuntamento con Paolo Mieli. Questa storia il giornalista racconta diversi storie. Si parte con i lager di Hitler per arrivare al bombardamento dell’aviazione tedesca, che nella notte del 2 dicembre del 1943 colpì le navi alleate nel porto di Bari. Il racconto termina con Chernobyl e la verità sullo scoppio del reattore numero 4 della centrale nucleare in Ucraina.\n21:15 - Sky Arte - canale 400\nRating:5,6/10 su IMDB\nSe siete dei fan de L’amica geniale, dovete vedere il docufilm Ferrante Fever. Il regista Giacomo Durzi dedica alla scrittrice Elena Ferrante un viaggio che parte dai vicoli di Napoli per arrivare fino agli Stati Uniti.\nChi è Elena Ferrante? Dove bisogna cercare la vera identità della scrittrice? Diversi lettori d’eccezione parlano del loro amore per i libri della Ferrante, tra cui Hillary Clinton, Roberto Saviano e Jonathan Franzen.\n23:45 - Rai 5 - canale 23\nDue imperdibili documentari dedicati a tutti gli appassionati di musica. Le due puntate, in onda su Rai 5 alle 23:45 e alle 00:40, raccontano la Gran Bretagna attraverso i generi musicali che ha lanciato.\nIn effetti, l’isola è la patria del rock, del pop, del britpop, del punk, del glam e non solo. Ritroverete tutti i grandi protagonisti della scena britannica degli ultimi decenni e scoprirete quanto la loro musica abbia influenzato mode e costumi in tutto il mondo.


L'Ordine degli Ingegneri della provincia di Trento, la Provincia Autonoma di Trento, l'Università degli Studi di Trento e gli Ordini degli Ingegneri delle province di Bolzano e Verona hanno siglato, il 21 dicembre 2011, presso la sede dell'Ordine degli Ingegneri di Trento, una convenzione finalizzata a istituire un programma di tirocinio facoltativo rivolto ai neo-laureati. Il documento è frutto della collaborazione stretta tra le varie istituzioni, finalizzata al sostegno della formazione e della specializzazione dei giovani ingegneri.\nIl tirocinio è rivolto a laureati non ancora abilitati dei corsi di laurea triennale e magistrale della Facoltà di Ingegneria dell'Università. Con cadenza almeno semestrale, l'Ordine degli Ingegneri di Trento in collaborazione con l'ufficio Job Guidance Unitn, pubblicherà specifici bandi di selezione per un numero di tirocini pari al numero delle disponibilità segnalate dai soggetti ospitanti, in base ai requisiti richiesti dalla convenzione.\nI giovani laureati potranno inserirsi, per un massimo di 6 mesi (cui corrisponde un impegno pari a 800 ore e un compenso mensile netto di 680,00 € corrisposto dal soggetto ospitante), all'interno di studi professionali ed imprese pubbliche e/o private, per sviluppare le proprie conoscenze e competenze acquisite durante il percorso universitario anche al fine del superamento del futuro esame di stato.\nGli ingegneri iscritti all’Ordine interessati a ospitare presso il proprio studio o la propria impresa un tirocinante devono compilare e inviare il modulo di adesione qui scaricabile a: formazione@ordineingegneritn.it oppure via fax allo 0461/1860891.\nscheda soggetti ospitanti


Galliani:"Balotelli resta al 99,99% Campbell giocatore giusto". - Pagina 3\nGalliani:"Balotelli resta al 99,99% Campbell giocatore giusto".\nDiscussione: Galliani:"Balotelli resta al 99,99% Campbell giocatore giusto".\n26-07-2014, 10:43 #21\nMa sto Campbell... Miracolato per una partita...?\n26-07-2014 10:43 # ADS\n26-07-2014, 10:48 #22\nNo ma adesso tutti i costaricani sono diventati campioni: Navas, Tejada, Campbell...\n26-07-2014, 10:53 #23\ncampbell io conoscevo solo Sol...\n26-07-2014, 10:54 #24\nNavas ha fatto una stagione pazzesca non solo il mondiale.. Miglior portiere della liga, superato anche courtois.\n26-07-2014, 11:01 #25\nCredo che Campbell non abbia proprio nessuna prospettiva. E' diventato "famoso" solo per il gol segnato contro l'Uruguay.\nInfatti.Se fosse stato tutto questo potenziale,non capisco perche' l'Arsenal non lo abbia mai preso veramente in considerazione\n26-07-2014, 13:20 #26\nAdriano Galliani parla del mercato del Milan:"Balotelli è un giocatore del Milan e si sta allenando come tutti gli altri. Se resta? Non ha mai chiesto la cessione. Resta al 99,99% periodico. Ma nel mercato non si può mai sapere. Joel Campbell? Il giocatore è quello giusto. Piace al nostro allenatore, così come Cerci e altri. Robinho? CI sono offerte e lunedì ne arriveranno altre. Troveremo una soluzione. La sconfitta di ieri? C'è chi perde con l'Olympiacos e chi con i dilettanti"\nmammamia come trolla\ndel, giocatore, mai, mercato, resta


Ospitalita' Archivi - Pagina 5 di 12 - Travelnostop\n18 Febbraio 2010, 10:55 Ospitalita' Emilia Romagna\nLe Terme della Salvarola propongono di abbinare una vacanza di benessere con una di shopping. Infatti, nella provincia di Modena hanno aperto al pubblico gli spacci aziendali e i factory outlet. Un pernottamento con trattamento b&b e 1 giornata di benessere (percorso Balnea) a partire da 45 euro...\n03 Febbraio 2010, 13:05 Ospitalita' Emilia Romagna\nI Castelli del Ducato di Parma e Piacenza invitano gli innamorati a lasciarsi trasportare in un mondo incantato, fatto di dame e cavalieri, filtri d'amore e fantasmi, storie di passione che i secoli non sono riusciti a cancellare. In occasione di San Valentino, infatti, il Castello di Compiano...\nSan Valentino da favola alla Residenza Torre San Martino\n02 Febbraio 2010, 12:20 Ospitalita' Emilia Romagna\nQuest'anno San Valentino cade di domenica e diventa un'occasione perfetta per regalare una vacanza lontano dalle solite destinazioni. La Residenza Torre San Martino, adiacente al Castello di Rivalta, offre un pacchetto che include anche una visita al castello incantato, che fa parte dell...\nSan Valentino al Borgo del Casale a 590 euro\n25 Gennaio 2010, 11:15 Ospitalita' Emilia Romagna\nIl Borgo Casale di Albareto (PR) per San Valentino propone il soggiorno in una delle stanze affrescate, dalla delicata atmosfera onirica, e cena a la carte con piatti a tema, a lume di candela, da gustare in due. Per intensificare l'intesa di coppia anche un percorso benessere che inizia c...\nSan Valentino d’altri tempi all’Antica Corte Pallavicina\n18 Gennaio 2010, 11:15 Ospitalita' Emilia Romagna\nUn tuffo indietro nel tempo per trascorrere un San Valentino indimenticabile all'Antica Corte Pallavicina Relais di Polesine Parmense. All'arrivo si viene accolti da un caldo camino e da dolcetti prelibati accompagnati da vino liquoroso. La cena viene servita in camera, cioè in...\nOfferta relax delle Terme della Salvarola\n15 Gennaio 2010, 12:55 Ospitalita' Emilia Romagna\nFino al 12 febbraio le Terme della Salvarola propongono un offerta proposta di 2 giorni che include 1 pernottamento in camera doppia con prima colazione e 2 giorni da trascorrere nel centro benessere Balnea (dove vi attendono 5 tra vasche e piscine di acqua termale a diverse temperature con idromass...\nWeekend di Capodanno all’Antica Corte Pallavicina\n14 Dicembre 2009, 11:45 Ospitalita' Emilia Romagna\nL’Antica Corte Pallavicina Relais di Polesine Parmense (PR) propone un pacchetto per il lungo week-end di Capodanno. L’arrivo al castello degli ospiti è previsto per mercoledì 30 dicembre con pernottamento per potersi alzare il giorno di San Silvestro e aprire gli...\nEcco le proposte delle Terme Salvarola\n14 Dicembre 2009, 11:20 Ospitalita' Emilia Romagna\nLe Terme della Salvarola propongono l’offerta ‘Anno Nuovo, Vita Nuova’ che comprende 2 pernottamenti in mezza pensione (bevande escluse), 1 peeling corpo al fango termale salsobromoiodico, 1 massaggio ‘sensoriale’ con aromaterapia (di 40 minuti), 1 trattamento viso...\nCapodanno romantico al Borgo Casale\n11 Dicembre 2009, 11:20 Ospitalita' Emilia Romagna\nCapodanno romantico al Borgo Casale, antico relais nell’Appennino Parmense. Dal 26 dicembre al 6 gennaio prezzi a partire da 95 euro in b&b, 125 euro in mezza pensione e 155 euro in pensione completa per persona al giorno in camera doppia. Il cenone di capodanno che co...\nPonte Immacolata alle Terme della Salvarola\n02 Dicembre 2009, 10:45 Ospitalita' Emilia Romagna\nPer la Festa dell’Immacolata, l’8 dicembre le Terme della Salvarola, dedicano ai propri ospiti due proposte (di 2 o 3 pernottamenti), per un soggiorno all’insegna di relax. ‘Paradiso di benessere alle Terme’ comprende 2 pernottamenti in camera doppia con trattamento di...


Lampada LED da piscina Eolia WEX60\nEquipaggiamento della vasca Illuminazione piscina, proiettore Lampada LED da piscina Eolia WEX60\n429 € IVA inclusa Consegna gratuita\nLampada Eolia WEX60\nLa lampada da piscina Eolia WEX60 offre un'illuminazione intensa e permette allo stesso tempo di realizzare un risparmio di energia del 85%.\nQuesta lampada LED può essere messa in tutte le nicchie standards PAR-56 senza bisogno di effettuare lavori particolari. E' il prodotto ideale per sostituire una lampada a incandescenza 300w 12v.\nIl suo rivestimento in alluminio permette una migliore dissipazione del calore. Questo lume ha un vetro concepito per resistere ai prodotti chimici e alla corrosione.\nL'insieme delle connessioni del proiettore sono in inox 316L per resistere a un'immersione prolungata.\nI colori della Eolia WEX60 sono ottenuti mischiando 3 colori primari (Rosso, Verde e Blu). Regolando l'intensità di questi tre colori, è possibile ottenere un'infinità di sfumature di colori per illuminare la vostra vasca.\nL'installazione del proiettore\nLa lampada da piscina si installa in qualsiasi nicchia PAR-56 (1) al posto di una lampada a incandescenza. Il suo raccordo è facile (2) e la sua impermeabilità garantita (3).\nIl suo basso consumo energetico permette un utilizzo intenso senza rischi di surriscaldamento del trasformatore e risolve i problemi di cadute di tensione.\nLa lampada Eolia WEX60 funziona in maniera autonoma integrando 7 programmi predefiniti di variazione cromatica animata che potete far evolvere semplicemente premendo un pulsante di alimentazione dei fari : programmi fissi, alternati, continui.\nPotete anche scegliere tra 7 colori fissi e una sequenza automatica di variazione dei colori.\nLa WEX60 può anche essere controllato a distanza con un telecomando (opzionale) o mediante un pannello di controllo a sua volta opzionale.\nIl trasformatore a cui sarà connesso la lampada Eolia WEX60 deve avere una tensione al secondario di 12v.\nLa sua potenza deve corrispondere a quella/e del/i proiettore/i LED da collegare. La somma delle potenze dei proiettori deve sempre essere inferiore o uguale alla potenza del trasformatore.\nDi conseguenza, un trasformatore da 300VA è in grado di alimentare fino a 4 lampade Eolia WEX60.\nAl momento dei suoi collegamenti elettrici, bisogna predisporre una protezione indipendente per ogni lampada. Questa protezione deve essere assicurata utilizzando dei fusibili o dei disgiuntori da 5A o 6A.\nSchemi di raccordo\nLo schema 1 rappresenta il raccordo di una lampada (b) per cui è necessario un fusibile o un disgiuntore (a).\nLo schema 2 corrisponde al raccordo di due lampade (b) per le quali è necessario un fusibile o un disgiuntore per proiettore (a).\ntelecomando di pilotaggio a distanza\n- 1 lampada Eolia WEX60\n- 2 viti + rondelle inox per la connessione\nRichiesta di preventivo gratuita lampada led da piscina eolia wex60\nState richiedendo un preventivo per : Lampada LED da piscina Eolia WEX60\nAl Prezzo di 429 eur IVA inclusa.\nLampada Eolia WEX60Altro prodotto\nState cercando un pezzo di ricambio per «Lampada LED da piscina Eolia WEX60» ?\nParere dell'utente per Lampada LED da piscina Eolia WEX60


Intervista a Erika Coppelli - Il Blog di LloydsFarmacia\nInserito da Dott.ssa Claudia Brattini | Apr 1, 2022 | Salute e Benessere, Servizi e eventi | 0 |\nIl 2 aprile 2022 si celebra la Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo (WAAD, World Autism Awareness Day) istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’ONU.\nQuesta ricorrenza richiama l’attenzione di tutti sui diritti delle persone coinvolte dallo spettro autistico al fine di sensibilizzare quanto più possibile su questa forma di disabilità.\nAbbiamo deciso di aderire anche noi dedicando un’intervista a Erika Coppelli, Presidente dell’Associazione “Tortellante”: un laboratorio terapeutico e abilitativo, dove giovani con spettro autistico imparano a produrre pasta fresca fatta a mano sotto la supervisione di un Ambassador d’eccezione, lo chef stellato Massimo Bottura.\nCome nasce “Tortellante”?\n“Tortellante nasce come associazione di genitori, io stessa sono mamma di un ragazzo autistico di ventidue anni, con la crescita di mio figlio mi sono resa conto che effettivamente c’era un vuoto sociale finita la scuola e quindi, per non vanificare le terapie riabilitative svolte fin da piccolo, ho proposto all’interno dell’associazione Aut Aut di inventare qualcosa. Noi cerchiamo di abituare all’autonomia i nostri ragazzi e visto che all’interno dell’associazione c’era una cucina abbiamo pensato di farli provare a cucinare. Silvia Panini ha avuto l’idea di coinvolgerli nella produzione dei tortellini, tipici del nostro territorio modenese. Da lì è nata l’idea con lo scopo di renderli più autonomi possibile. Ci siamo resi conto che i ragazzi hanno imparato nell’arco di pochissimi mesi a produrre i tortellini grazie anche all’aiuto delle nonne che si sono rese disponibili a fare da “insegnanti”. Alla fine, è una idea facile, ripetibile, se ne potrebbero fare di Tortellanti con questa formula.”\nAvete un Ambassador straordinario: Massimo Bottura, che ci racconta su di lui?\n“Oltre ad essere lo chef primo al mondo è stato davvero straordinario per la sua visione che va oltre, quando gli ho proposto di fare da testimonial ha accettato subito perché ha intravisto immediatamente le grandi potenzialità del progetto. Lui e sua moglie Lara hanno vissuto anche come genitori il miglioramento dei ragazzi.”\nIl coinvolgimento degli anziani che connubio ha creato?\n“Sicuramente un ottimo connubio, un vantaggio per tutti, abbiamo unito in un ambiente familiare disabilità e terza età. Sono due categorie che per certi versi condividono la sensazione di sentirsi esclusi, sperimentano in alcune fasi la sensazione di non essere più utili.\nAlcune nonne, invece, sono tornate a ringraziarmi perché si sono sentite nuovamente utili. Le nonne con i loro nipoti autistici sono anche riuscite a creare un rapporto col nipote che magari prima faticavamo a instaurare. In generale, si è creato un ambiente familiare ma stimolante al tempo stesso che si è rilevato vantaggioso per tutti.”\nNella creazione della pasta fresca si racchiudono stimoli, aggregazione, manualità: tutte caratteristiche estremamente positive a livello riabilitativo. Che riscontri avete avuto?\n“Mio figlio, ad esempio, in questi tre anni è stato rivalutato da una commissione di neuropsichiatria passando da un quoziente intellettivo di gravissimo ritardo cognitivo a lieve ritardo cognitivo. Mio figlio è diventato più abile a fare le cose e questo è accaduto anche per gli altri ragazzi. In questo ambiente sereno e stimolante abbiamo sperimentato che i ragazzi non hanno crisi di ansia, si sono azzerati questi episodi tipici degli autistici definiti comportamenti problema.”\nI vostri tortellini sono diventati famosi, tanto che sono arrivati al presidente della Repubblica, al Papa, in Senato, come vivono questo successo i ragazzi?\n“Sono consapevoli di quanto hanno costruito e di quanto stanno facendo e vivono questa esperienza con serenità, senza filtri. Quando sono andati da Mattarella hanno chiesto un selfie e hanno abbracciato il Papa!”\nPer le famiglie dei ragazzi cosa rappresenta questo percorso?\n“La famiglia che vede il figlio più sereno di conseguenza sta meglio, inoltre ci si sente meno soli perché siamo molte famiglie che si interfacciano a condividere lo stesso problema.>>\nI progetti dell’Associazione Tortellante sono seguiti da un’Equipe clinica di professionisti guidata e supervisionata da Franco Nardocci, Neuropsichiatra con gli Psicologi Coordinatori Alessandro Rebuttini e Martina Rossetti.”\nCome si struttura l’approccio verso i ragazzi?\nInterviene direttamente la psicologa dell’associazione Dott.ssa Martina Rossetti:\n“Abbiamo al nostro interno quindici operatori sanitari, varie professioni proprio perché lavoriamo con i ragazzi ognuno secondo le proprie competenze, abbiamo visto che unendo più professioni si ottengono risultati maggiori in termini riabilitativi. Copriamo tutto lo spettro autistico e quando un ragazzo arriva per la prima volta cerchiamo di fare una “fotografia “del ragazzo mediante un test. Dopo un anno e mezzo abbiamo notato grandi miglioramenti sia di autonomia che di socializzazione nonostante la riduzione delle attività dovute alla pandemia. Sulla base dei test somministrati creiamo dei progetti educativi ma identifichiamo obbiettivi individualizzati a lungo termine nell’arco della vita intera. Ad esempio, abbiamo gruppi che lavorano sulla gestione di emozioni come ansia e rabbia. Quello che imparano qui devono poi replicarlo nella vita sociale”.\nChe progetti bollono in pentola per Tortellante?\n“In una sorta di replicazione delle vecchie botteghe, si cerca di portare i ragazzi all’autonomia portandoli a fare dei pasti e piccoli soggiorni in autonomia e, inoltre, ci sarà l’apertura della bottega dove si troveranno i tortellini e altri alimenti da provare.\nAbbiamo avuto un convegno con un esperto internazionale di autismo, il Prof. Persico, che ha proprio detto che il nostro modello è da seguire, c’è un miglioramento in tutto lo spettro. Abbiamo anche inserito due ragazzi nel mondo del lavoro che ora hanno un contratto di lavoro nel settore della ristorazione e sicuramente è un percorso di inserimento da perseguire.”\nPrecedenteLa nostra nuova linea Natural: scopriamo i prodotti\nSuccessivoLa nostra guida al perfetto make-up naturale\nLa pandemia e il disagio psicologico giovanile


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Stivaletti da donna: 5 modelli da comprare ora | PG Magazine\nGli stivaletti sono la calzatura femminile più amata e utilizzata durante l'inverno: ecco i 5 modelli da non perdere per essere sempre trendy in questa stagione\n23-10-2019 (Ultimo aggiornamento 14-11-2019)\nCon l’arrivo dell’autunno non vediamo l’ora di tirare fuori dall’armadio cappotti, cappelli e maglioni pesanti adatti a fronteggiare l’arrivo dei primi freddi.\nSiamo sicuri che anche la nostra scarpiera sia sufficientemente munita per affrontare adeguatamente l’arrivo della brutta stagione?\nStai cercando stivaletti per l'autunno?\nSe la scarpiera appare un po’ sguarnita, ecco a voi una selezione di 5 modelli di stivaletti invernali – dai tronchetti iper-femminili ai più aggressivi anfibi – perfetti per la stagione autunnale.\nStivaletti in pelle, estremamente comodi e versatili, i tronchetti sono il modello di stivali più femminile tra quelli proposti. Direttamente dalle collezioni FW19 sfilate in passerella l’inverno scorso, i tronchetti in pelle entrano prepotentemente tra le mode più inn di questo autunno.\nPossono avere un tacco di 2 o 3 cm, appena appena accennato, oppure un tacco più importante fino ai 10 cm; in entrambi i casi non è minimamente previsto né il plateau, né la punta tonda. Infatti, vero e proprio must di questa stagione è la punta allungata, inconsueta e piena di carattere.\nTra i più ambiti sono sicuramente quelli in pelle nera, ma le più audaci non disdegneranno adeguarsi alle tendenze che vogliono il tronchetto in pelle esclusivamente animalier, di coccodrillo o pitonato.\nSportivi, versatili, con una punta di arroganza, senza mai rinunciare alla femminilità. Gli stivaletti modello bikers non prevedono tacco, ma sono rialzati da una spessa suola a carro armato, per un tocco di aggressività tutta al femminile.\nI più ambiti sono sicuramente quelli in pelle nera, morbida, martellata e adornata da strass per un tocco chic, oppure da borchie e catene per uno stile punk. Ideali se indossati con jeans e chiodo di pelle per un look da vera rocker.\nDirettamente dal far west, gli stivaletti texani – ankle boots o under the knee boots – con il loro caratteristico tacco rientrante, le fantasiose cuciture e la punta allungata, faranno senza dubbio innamorare ogni fashion addicted.\nIn commercio non sarà difficile trovare quelli che più si addicono ai vostri gusti: dal classico total black in pelle liscia o total brown in suede anni ‘70 con frange, a quelli più originali che mixano colori e diverse lavorazioni della pelle.\nLa loro maggiore caratteristica è la versatilità: con mum jeans per uno stile western chic, o con una gonna plissettata al ginocchio per un appeal più romantico ed elegante.\nDal caratteristico stile british, gli stivaletti modello Chelsea con gambale elasticizzato – diverso però dai classici stivali al ginocchio – sono adatti ad affrontare anche il più piovoso dei pomeriggi autunnali.\nIndubbiamente si tratta del modello più classico e easy tra i modelli proposti, ma i Chelsea – con la loro naturale semplicità – permettono di sbizzarrirsi con i più fantasiosi abbinamenti. Idea interessante è quella di indossarli con calzini particolari a vista.\nCon quell’aria vagamente “aggressive”, gli anfibi sono gli stivaletti perfetti per aggiungere quel tocco di carattere a qualsiasi outfit; dalla romantica gonna in tulle, fino al più semplice e pulito dei jeans. Ma non dimentichiamoci l’idea del classico anfibio in pelle nera da abbinare ai jeans a vita alta in pieno stile anni ’90!\nLe mode della stagione FW19 dettano la predominanza della vernice colorata: al via anfibi lucidi bianchi, rossi, blu e verdi. Un tocco glam e femminile per sdrammatizzare questo stivaletto spesso erroneamente legato ad un look esclusivamente maschile.


MUDIF - Museo della fotografia\nMUDIF – Museo della fotografia\nVia Villanova, 4- 12, Nocera Inferiore, SA, Italia\nIl MUDIF – Museo della fotografia è sintesi e risultato dell’impegno dell’Associazione culturale IL DIDRAMMO con tutte le sue articolazioni e servizi. Si è voluto pensare ad un Museo che fosse certamente locale, ma non per questo minore; radicato al territorio, ma proteso e pronto a essere riferimento per la Regione tutta; soprattutto laboratorio, luogo “originale” del fare, cantiere, bottega in continua attività; aperto, vissuto, di facile “utilizzo”, con particolare attenzione alla didattica; attento alla formazione e perciò accessibile, culturalmente e fisicamente e accogliente nei confronti dei giovani; attento alla ricerca, allo studio, alla divulgazione, alla promozione e al recupero della fotografia.\nIl Museo si sviluppa su di una superficie di circa 70mq ed è articolato in tre sale, ubicato al piano terra del fabbricato che ospita anche i laboratori di Restauro e catalogazione della Fotografia, la camera oscura, la biblioteca dedicata e l’archivio storico fotografico.\nAccessibile anche ai diversamente abili è dotato di ampio parcheggio. Si conservano oggetti e manufatti riguardanti la storia della fotografia diventati ormai reperti “archeologici” di una tecnologia in continuo mutamento, in particolare si citano: macchine fotografiche e cineprese alcune delle quali risalgono ai primissimi anni del Novecento, contenitori di materiali sensibili, oggettistica legata all’uso della fotografia.\nQuando non impegnato in attività tematiche, il Museo espone permanentemente in ciascuna delle sale, materiale ed oggettistica riguardante la storia e la tecnica della fotografia e cinematografia provenienti da atelier e da famiglie del territorio regionale.\nL’attività espositiva si integra con quella didattica e seminariale rivolte a studenti delle scuole di ogni ordine e grado della Regione.\nVisitato 308 volte, 1 Visit today