A proposito dell'ideologia Gender Toggle navigation\nLibri L'età dello tsunami\nTutto Troppo Presto\tAlberto Pellai\n112 Risposte a “A proposito dell’ideologia gender” Nicoletta Piemonte scrive:\t18 marzo 2015 alle 22:02\tPresente e testimone all’incontro di Trieste, altrettanto strabiliata dall’articolo pubblicato in seguito, tanto che mi sono chiesta se si riferiva allo stesso incontro al quale avevo partecipato io… Se c’è un tempo per tacere e un tempo per parlare, le sono grata per aver scelto quest’ultimo!\nNicola Speltra scrive:\t8 agosto 2015 alle 22:57\tEgregio dottor Pellai, premetto di non essere a conoscenza delle sue attività e confesso di non aver letto le sue opere, lacuna che cercherò presto di colmare. I venti minuti di premessa alla lettura del suo intervento all’inizio mi hanno un pò’ spaventato, poi mi sono accorto che per me i minuti erano sembrati cinque. Credo di aver capito le sue intenzioni ed i suoi metodi anche se in maniera molto rudimentale, ma soprattutto ho capito che lei è una brava persona, competente e umana, termine purtroppo un po’ furi uso. Aggiungerò coraggiosa perché per affrontare certi temi di coraggio c’è ne vuole. Viviamo in un era di vuoto assoluto e nel vuoto non c’è nulla che spaventi più delle novità. Probabilmente i suoi contestatori sono l’avanguardia di quei conservatori cattolici beceri e grossolani che si fanno portavoce di basso rango delle frange più conservatrici della chiesa cattolica, col solo scopo di bloccare sul nascere qualsiasi innovazione che costringa a porsi dei dubbi, a mettersi in discussione. E’ gente spaventata e dal pensiero barcollante, la loro più grande paura è di accorgersi un giorno di aver sbagliato pensiero e di doverne ricreare un altro di migliore, coerente, più umano e soprattutto più buono e generoso. Questo glielo scrive un ateo convinto e sbattezzo che rispetta ed ammira la sua fede in una chiesa che la mette così duramente alla prova ed in cui Lei riusce a continuare a credere.\nManuela scrive:\t29 agosto 2015 alle 21:43\tSono contenta di aver letto questo articolo\npersonalmente ignoravo l’esistenza del Dott.Pellai e andrò sicuramente affondo informandomi sui suoi lavori\nHo una figlia di 11 anni e personalmente mi piacerebbe che questi tipi di progetti fossero obbligatori nelle scuole…..considerando che educare oggi…non è per niente semplice\nfrancesca angelelli scrive:\t4 settembre 2015 alle 7:19\tho letto fino alla fine, sono d’accordo con lei\nsono le idee che muovono il mondo non le ideologie\nma di questi tempi purtroppo è un’idea che fatica a farsi strada\nDr.ssa A. Francomacaro scrive:\t6 settembre 2015 alle 20:53\tTrovo l’articolo molto illuminante e sono molto preoccupata come professionista (psicoterapeuta) e come donna, dal clima di terrore, di indifferenza ed anche di morbosità che si sta diffondendo su questi temi. Mi viene da chiedere: Chi ha alimentato tutto ciò ? come si è arrivati a questo? Grazie\nMonica Selmi scrive:\t19 marzo 2015 alle 17:57\tGent.Dott Pellai la conosco da circa 5 anni e posso dire di apprezzare tantissimo il suo lavoro e i suoi progetti nelle scuole.Lei da’ concretamente una mano a noi genitori nella crescita dei nostri figli.Grazie tante\nSerena scrive:\t21 marzo 2015 alle 18:15\tLa ringrazio molto di questo suo articolo. Credo che sia molto importante che le persone coinvolte in questi bellissimi progetti spieghino chiaramente che tutte le deliranti accuse volte a bloccare e impedire questi progetti sono assolutamente in malafede. Anche io ho gestito per alcuni anni progetti antibullismo nelle scuole, ma per fortuna allora le sentinelle in piedi ancora non occupavano le piazze. Abbiamo avuto solo un genitore che ci ha accusato di razzismo (quando il nostro ruolo era appunto quello di prevenire il bullismo razzista e omofobico), ma in pratica l’intera classe, esclusa la figlia del genitore in questione, ci ha sostenuto e ha risposto con grandi apprezzamenti.\nPurtroppo grazie a questi novelli crociati progetti meravigliosi e importanti come il suo vengono bloccati con l’accusa non troppo implicita di pedofilia (come altro si potrebbe definire una situazione in cui degli adulti incitano dei bambini a toccarsi i genitali?).\nL’unica cosa su cui mi sento di dissentire è la parte in cui dichiara che l’ideologia gender può essere pericolosa. Dissento per il semplice fatto che l’ideologia gender non esiste. Non è mai esistita e nessuno ne è promotore. Esistono i gender studies, che sono un filone accademico che analizza la differenze tra i generi in chiave storica, sociologica, psicologica e antropologica. I gender studies studiano le differenze di genere come l’antropologia studia le differenze etniche. Ma nessuno accusa l’antropologia di “ideologia etnica” (in realtà bisognerebbe addirittura dire “ideologia etnia”, dato che “ideologia gender” è un concetto grammaticalmente scorretto oltre che scorretto intellettualmente), per il semplice fatto che “etnia”, come “gender” sono termini descrittivi, non principi, non teorie, e soprattutto non ideologie.\nCredo sia importante ribadirlo sempre: l’ideologia gender non esiste, ideologico è invece il tentativo imporre il proprio volere sull’educazione pubblica.\nSimona scrive:\t16 agosto 2015 alle 0:53\tSono sinceramente basita dalla distorsione che subiscono questi progetti. Grazie Serena per la precisazione sull”ideologia gender”, io mi sono stufata di ripeterlo….\nAlfa Faion scrive:\t6 settembre 2015 alle 8:03\tConcordo su tutto:-) mi dispiace solo che lei parli della teoria Gender che non esiste….esiste solo per personaggi moralmente loschi che vogliono creare paure soprattutto nelle persone non informate e che non hanno voglia di informarsi prima di abbracciare un’opinione….Proprio come quel Signore che criticava il suo libro senza averlo letto!\nRiccardo scrive:\t2 febbraio 2016 alle 13:08\tEcco, su questo sono molto d’accordo.\nOgni volta che sento parlare di ideologia gender mi arrovello a cercare di comprendere il significato di queste due parole messe insieme, ma non ci riesco mai. Adesso capisco perché\nFabrizio scrive:\t21 marzo 2015 alle 22:31\tBuonasera dottor Pellai. Ho letto con piacere quello che ha scritto e le faccio i complimenti per la diplomazia e la pazienza che ha dimostrato con le persone ignoranti che ha incontrato. Perché di ignoranza si tratta. Ne’ più e ne’ meno. La gente parla tanto per far prendere aria alle corde vocali. Non conoscono le cose di cui stanno parlando e si mettono a pontificare ritenendosi gli unici depositari della verità assoluta. Ma nessuno di loro si prende la briga di informarsi, di documentarsi, di conoscere le persone. È molto più comodo vivere nell’ignoranza. E a questo contribuisce certamente la chiesa cattolica, purtroppo. Un popolo ignorante è facilmente manovrabile. Quindi per loro è meglio non far capire ai bambini che siamo tutti uguali. Che siamo innanzitutto PERSONE…. Non gay, etero, bianchi, neri, arabi, cristiani, indù…… Mi piacerebbe tanto che la gente leggesse quello che lei ha scritto. Nel mio piccolo, io lo condivido sul mio diario di Facebook. Grazie da un uomo, gay, padre di due figli, che sta cercando di crescerli nel rispetto delle diversità.\ndaniele scrive:\t21 marzo 2015 alle 23:10\tSono un prete. grazie del chiarimento. Il progetto mi sembra interessante e mi propongo di conoscerlo meglio.\nAlessandro scrive:\t22 marzo 2015 alle 17:14\tIo non sono un esperto ma avendoLa vista partecipare, tra i relatori, ad un incontro presso la Libreria dei ragazzi di Milano, insieme a Francesca Pardi e Maria Silvia Fiengo, autrici del libro Piccolo Uovo e altri, strumento di diffusione della teoria gender sin dalla più tenera età, credo che per Lei il passaggio da una identità sessuale ad un’altra sia una chance, al pari di restare maschi o femmine. A mio avviso, invece, educare un bambino è come crescere una pianta: se è una betulla, non puoi dirle che può diventare un platano o uno dei milioni di alberi disponibili sul pianeta. Non si può applicare, in questo caso. lo schema del libero confronto di opinioni in una società civile, così che uno possa scegliere quella che più gli aggrada. Fare questo, nelle scuole, significa destrutturare la identità, cosa gravissima. Farlo poi a tutti per dare pace a quei pochissimi che vivono un vero conflitto, è ancora più da imbecilli. I padri e le madri che si ribellano a questo stato di cose hanno una sensibilità profonda, e nessuna paura dettata dall’ignoranza. A meno di non voler sostenere che le conferenze dal Cairo e di Pechino dell’ONU, la Stategia nazionale del Miur, i libretti dell’Unar, le decine di programmi scolastici proposti da associazioni LGBT non siano una invenzione. Una invenzione a cui crede anche il Papa.\nAlberto scrive:\t6 agosto 2015 alle 15:31\tSpero si tratti di un pezzo di scrittura creativa… o… Davvero Lei ha paragonato un essere umano a una betulla?\nMarina scrive:\t4 settembre 2015 alle 23:27\tScusi se mi permetto, ma, avendo lei premesso di non essere un esperto ed avendo poi di seguito dichiarato che: “educare un bambino è come crescere una pianta”; io credo di non avere dubbi sul fatto che la sua paura derivi proprio dall’ignoranza. Suggerirei di rilassarsi e studiare magari…\nRispetto poi alla sensibilità che lei riconosce nelle persone così tanto spaventate dal gender, le garantisco che, non è di certo quella, il tipo di sensibilità, necessaria e indispensabile quando ci si deve occupare di educazione.\nClaudia scrive:\t8 settembre 2015 alle 23:35\tForse non ti è molto chiaro il tema della discussione….\nTeresa scrive:\t17 settembre 2015 alle 15:41\tFinalmente un commento saggio e armonioso con il rispetto per i più piccoli.\nI grandi pensano spesso a se stessi ma farlo sulla testa dei piccoli sa di grande inciviltà.\nmonica mimangiolallergia scrive:\t23 marzo 2015 alle 15:37\tCaro dottor Pellai,\nLa ringrazio per questo articolo che diffonderò, anzi, ho già provveduto, inviandolo ad un docente che stimo e che sperava di leggere qualcosa “non ideologico” sul tema.\nIo sono “allergica” alle ideologie fini a sé stesse, alle “ideologie contro altre ideologie” come Lei ha ben scritto, soprattutto perché mi rendo conto che la nostra società sta attraversando un momento strano: dove si parla e si scrive senza sostenere lo sguardo del nostro interlocutore in una relazione di vicinanza (in cui si ci si confronta mossi dal desiderio autentico di ascoltare, di scambiare opinioni, di conoscere veramente l’opinione altrui) per far posto, invece, alla voglia di “protagonismo” ad ogni costo e far valere la propria opinione su tutte. E qui mi fermo, se non per ringraziarLa di essere approdato nel Web e di offrire un valido punto di riferimento per contribuire a fare chiarezza.\nSergio Boffetti scrive:\t23 marzo 2015 alle 20:59\tÈ davvero sconcertante che ancora oggi si abbia paura del proprio corpo e della propria sessualità. Ma mi chiedo se il medico che ha ben scritto questo articolo sia consapevole della responsabilità che la chiesa cattolica, alla quale appartiene con orgoglio, ha in questa repressione millenaria che ci ha portati a odiare il corpo nostro e quello altrui, a mortificarlo e a trattarlo come merce demoniaca.\nValeria scrive:\t23 marzo 2015 alle 21:19\tGrazie per il lavoro svolto, per l’impegno, la passione e la professionalità. In italia abbiamo bisogno più che mai di educare all’affattevità e alla sessualità, educazione carente anche a causa dei bastoni posti da una cultura moralista e da un’istituzione scolastica non laica ma cattolica.\nA proposito dell’ideologia gender « catt.ch scrive:\t24 marzo 2015 alle 13:28\t[…] Fonte: http://www.tuttotroppopresto.it/2015/03/16/proposito-dellideologia-gender/ […]\nPaola scrive:\t25 marzo 2015 alle 12:31\tBuongiorno signor Alberto, da parte mia penso sia che il bambino vada difeso da una sessualizzazione precoce e dai condizionamenti dell’immagine, sia che cresca meglio con i suoi genitori naturali o adottivi (una mamma e un papà) piuttosto che con altri adulti che l’hanno fatto nascere da gameti estranei e/o da uteri in prestito. Penso che l’identità sessuale sia una componente importante della persona ma che non segua gli stereotipi difesi dalla pubblicità.\nNon mi ritrovo dunque né con la cosiddetta “ideologia gender”, né con i suoi accaniti combattenti che per avvalorare le loro idee distorcono la realtà.\nAvverto per questo un certo isolamento culturale, circondata da una parte da strali immotivati come quelli apparsi sui media a proposito del progetto delle scuole del Friuli e dall’altra da altri strali mediatici riservati a chi osa appena pronunciare opinioni personali contrarie alla famiglia gay (a proposito: nelle scuole materne e nelle biblioteche comunali sono presenti libri per bambini piccoli che illustrano famiglie con due papà o due mamme, secondo lei che è un esperto è corretto farglieli leggere? Parliamo di bambini piccoli e non di grandi che possono leggere tutto se il genitore offre contemporaneamente la sua opinione critica).\nClaudia capocchi scrive:\t25 marzo 2015 alle 16:00\tla conosco, anche se non direttamente, e concordo nel chiedersi cosa sta succedendo ultimamente ? Forse la paura, unita all’ignoranza …. qualche passetto in avanti nel rispetto dei diritti degli omosessuali si sta facendo e questo preoccupa così ignoranza agisce …contro chi lavora sulla consapevolezza emotiva, affettiva e sessuale che non arriva x miracolo da adulti ma va costruita piano piano fin da bambini. Mi spiace davvero x lei e il suo lavoro. Ma non molli!! Rispondi\nPaola scrive:\t26 marzo 2015 alle 14:38\tBuongiorno signor Alberto, da parte mia penso sia che il bambino vada difeso da una sessualizzazione precoce e dai condizionamenti dell’immagine, sia che cresca meglio con i suoi genitori naturali o adottivi (una mamma e un papà) piuttosto che con altri adulti che l’hanno fatto nascere da gameti estranei e/o da uteri in prestito. Penso che l’identità sessuale sia una componente importante della persona ma che non segua gli stereotipi difesi dalla pubblicità.\nMarco scrive:\t14 agosto 2015 alle 12:37\tCondivido la posizione della Sig.ra Paola e sollecito il dott. Pellai ad una risposta. Grazie\nDonatella Torraco scrive:\t29 marzo 2015 alle 12:07\tGentile dott. Pellai,\nSono una psicologa italiana, ma vivo e lavoro in Canton Ticino, conosco il suo nome e ho letto alcune sue pubblicazioni, sono al corrente del lavoro svolto qui in Svizzera Italiana in merito a queste tematiche.\nSupporto e sostengo le sue idee; penso che questo sia un momento di passaggio culturale che in generale comprende diverse aree del pensare comune (consideri non solo gli stereotipi sessuali e di genere/di ruolo sociale, ma anche, ad esempio, gli approcci a tematiche quali le dipendenze/addiction e le sostanze psicoattive, oppure la facoltà di decidere della propria vita o della propria morte, testamenti biologici età…); penso parimenti che sia un periodo di grande fermento e di potenziale rivalutazione/rivisitazione di tanti concetti più o meno tradizionalmente condivisi dalla nostra area culturale. Concetti che affondano le radici in secoli di cultura: idee prima partorite da menti umane, diffuse mediante propaganda spesso anche violenta e repressiva, divenute ideologie, in parte scardinate in parte riviste per poter continuare a farle sopravvivere davanti allo scorrere inesorabile del tempo, sicuramente considerate quasi granitiche. Cambiamento porta diffusione e ufficializzazione di idee (che non sono nuove, che hanno goduto di decenni di ricerca e sperimentazione) che suonano nuove alle orecchie dei non addetti ai lavori e dei non adeguatamente informati. Con la diffusione arriva, necessariamente, reazione, banalizzazione e storpiatura difensiva.\nTenga duro, teniamo duro.\nTito scrive:\t30 marzo 2015 alle 8:28\tL’ideologia del genere esiste eccome e fa tanto tanto male. Articoli come questo e prese di posizione come quella dell’Aipass ne fanno parte a pieno titolo.\nSimona scrive:\t16 agosto 2015 alle 0:58\tAh si? Può suggerirci qualche pubblicazione da leggere allora? Un libro o un documento che esponga questa teoria?\nmarta fagioli scrive:\t30 marzo 2015 alle 13:20\tGent.le dott. Pellai ho letto il suo scritto con mio marito geriatra…grazie per il suo prezioso lavoro! Le invio questa frase di Antonio Gramsci: ” tutti i semi sono falliti eccetto uno…non so cosa fosse, probabilmente un fiore e non un’erbaccia “…vada dritto x la sua strada quindi!\nFrancesco Mastromatteo scrive:\t30 marzo 2015 alle 14:29\tmi faccia capire, allora tutti i Papi, compreso Francesco (vedi discorso a Napoli) che hanno denunciato l’ideologia gender come pericolosa erano e sono ignoranti omofobi?\nAlberto scrive:\t6 agosto 2015 alle 15:56\tA parte che è sempre divertente sentire un papa criticare la “colonizzazione ideologica”, quali sarebbero tutti i papi che hanno denunciato la (presunta) ideologia gender? A me risulta che, a parte l’attuale, solo il dimissionario abbia parlato di tale teoria. Che l’abbia fatto in termini critici è ovvio; e lo ha fatto rimanendo ancorato al testo biblico (“maschio e femmina li creò”), in cui si parla del sesso biologico, che nessuno in nessun luogo nega. L’identità sessuale, tuttavia, è composta da più aspetti e non solo dal sesso biologico ed è su questo che gli studiosi dei generi, propongono le loro riflessioni.\nStella Congiustì scrive:\t4 settembre 2015 alle 11:43\tl’autore sta facendo solo pubblicità al suo libro, è tutto un business,la stessa cosa stanno facendo gli altri autori che si oppongono a questa diffusione della teoria del gender, ci guadagnano sia da una part e sia dall’altra. E’ tutto un teatrino per guadagnare e vendere libri.\nmaria antonietta di guglielmo scrive:\t30 marzo 2015 alle 23:09\tsono costernata dalle reazioni e dalle accuse a Lei portate. L’ho conosciuta a Milano, soprattutto ho conosciuto il suo lavoro con il progetto portato avanti dalla Provincia di Milano. E’ stato invitato a parlare nella mia scuola di Sesto San Giovanni accolto con ammirazione e ringraziamenti. Personalmente ho unito le sue e i suoi consigli a quelli appresi a Firenze con l’Ist. di sessuologia ( Perrotta e Giommi) per il progetto di ed all’affettività che ho svolto nella mia scuola con le classi quinte da anni. I ragazzi hanno partecipato con affetto e gioia a questi incontri, i genitori hanno accolto proposte e sollecitazioni alla responsabilizzazione nei confronti dei loro ragazzi. Colleghe e colleghi hanno apprezzato proposte e suggerimenti. Questi sterili attacchi da dove nascono??? Le sono vicino e Le esprimo tutta la mia solidarietà continuando ad usare i suoi libri e le sue riflessioni per il mio lavoro.\nEli Galli scrive:\t6 aprile 2015 alle 20:57\tDr Pellai grazie.\nSono mamma di 4 figli tra i 12 e i 19 e avrei voluto leggere prima questi suoi due articoli . I miei errori mi hanno portato alle sue stesse “conclusioni educative”. La sua chiarezza espositiva mi aiuterà a fare meno sbagli silenziosi.\nHo condiviso più che potevo i suoi articoli\nAntonio Meo scrive:\t31 marzo 2015 alle 0:53\tCaro Dott Pellai\nIo sono uno di quelli che si preoccupano per l’ideologia gender. E la ringrazio. La ringrazio perché il suo invito alla riflessione fa bene a tutti, ci segnala il rischio di contrastare un’ideologia diventando a propria volta ideologici (è un rischio reale, da cui devo guardarmi io per primo).\nMa con tutto questo, l’ideologia del genere esiste, ed è un pericolo reale. Il genere è un dato di fatto, non si identifica col sesso, ma vi è collegato. Ha la sua importanza. La scienza può e deve indagare sul genere, sul sesso, sulle loro correlazioni e le situazioni di discordanza. La scienza indaga. Si spera liberamente. Alcuni studi scientifici (gli studi di genere) sembrano dimostrare una grande rilevanza del genere. Altri studi sembrano deporre in senso contrario. Il mondo scientifico dibatte. Si spera serenamente.\nPerò l’esistenza del genere non è la prova dell’inesistenza delle differenze sessuali. E non comporta che i ruoli debbano essere attribuiti unicamente sulla base del genere, senza tener conto del sesso.\nÈ questa l’ideologia gender. Il punto più estremo di questa ideologia è rappresentato, a mio avviso, dalle rivendicazioni sull’omogenitorialità. Si afferma che i ruoli paterno e materno possano essere svolti a prescindere dal sesso.\nRiducendo la differenza maschio/femmina al solo possesso di organi genitali maschili e femminili, l’idea che per fare il padre ci voglia un maschio e per fare la madre ci voglia una femmina viene definita “pregiudizio”.\nNon è il vaneggiamento di un cattolico integralista, è la motivazione con cui un tribunale della Repubblica Italiana ha deciso di attribuire l’affido di un bambino a una coppia di persone dello stesso sesso. Proprio in questi giorni è in una fase avanzata del suo iter parlamentare un disegno di legge che apre all’omogenitorialità.\nQuindi l’ideologia gender esiste, e viene promossa con determinazione. Tra gli elementi più importanti della sua promozione sono le modifiche culturali. Quindi i media e l’educazione.\nPerò non tutte le volte che c’è un’iniziativa contro le discriminazioni è necessariamente in gioco l’ideologia gender. Allora si chiede lei: «Trent’anni fa quell’attività non era parsa scandalosa a nessuno… Perché, adesso, invece tutto questo ci fa paura? Che cosa ci sta succedendo?»\nSe siamo in tempo di pace un rombo nella notte fa pensare a un elicottero, ma se c’è la guerra subito si pensa a un bombardamento. Magari non è sempre vero, magari qualche volta è davvero un elicottero. Ma l’equivoco si può comprendere.\nQuello che invece non si può negare è che siamo in guerra, e che a volte il bombardiere tenta di passare per elicottero.\nFuori di metafora: l’ideologia gender esiste, e viene portata avanti con determinazione. Non sarà in gioco in ogni iniziativa, ma è spesso in gioco, e certo non dichiara apertamente il suo obiettivo.\nCercherò di stare attento a non diventare ideologico, grazie per avermi messo sull’avviso. Magari qualche passo falso mi capiterà di farlo, ma continuerò a stare all’erta. Lo so che sarebbe tanto bello un clima più rilassato, ma non siamo noi ad aver guastato il clima.\nMarco Spotorno scrive:\t2 aprile 2015 alle 14:30\tCarissimo Alberto,\nCercavo da tempo qualcuno che riuscisse ad esprimere il disagio che sento anch’io quando ascolto invettive (soprattutto di certa chiesa cattolica…) contro la fantomatica “ideologia del gender”.\nMi dispiace per il fuoco di sbarramento cui è sottoposto: più una presunta ideologia è vaga e non identificabile e più è semplice colpire indiscriminatamente chi prova a ragionare e dialogare!\nmoira scrive:\t2 aprile 2015 alle 23:33\tSalve, io non la conosco personalmente ma conosco e apprezzo molto i suoi lavori. Sono perfettamente d’accordo con ciò che ha espresso in questo post. Ritengo che fin troppe volte ormai, molte persone parlino senza prima essersi informate bene sui significati delle parole che usano. Questo porta a continui fraintendimenti e causa spiacevoli perdite di tempo e di energie per ribadire concetti che, se si facesse un po’ più attenzione a ciò che si legge o si ascolta, invece potrebbero essere spunto per progredire nell’educazione e nell’accettazione del se’ e del prossimo.\nFrancesca Romana Poleggi scrive:\t4 aprile 2015 alle 9:07\tEgr. Dott. Pellai,\nmi dispiace delle ingiuste aggressioni da lei subite a Trento. La sua professionalità non è in discussione.\nLa invito, però a riflettere un momento: le schede del progetto di Trieste da lei citato sono estremamente pericolose, soprattutto lette alla luce degli standards per l’educazione sessuale in Europa dell’OMS, che lei conosce bene.\nDirebbe Fra Cristoforo: “Omnia munda mundis”. Insegnanti normali sono certamente in grado di trarre dal gioco del rispetto materiale didattico validissimo. Ma lei si renderà conto che esso apre a infinite possibilità di applicazione. Toccare il compagno , ascoltare il cuore, e da lì rendersi conto delle differenze, anche nell’area genitale: come si fa se non si spogliano e non si toccano?\nConsideriamo quello che accade al’estero e quello che già accade in molte scuole (anche per l’infanzia) dove i bambini tornano a casa abbastanza turbati – per non dire sconvolti – da certe “lezioni”.\nDirei che se è bene essere puri come colombi (come diceva Fra Cristoforo), è anche bene essere prudenti come serpenti.\nLei sa meglio di me che i bambini piccoli normalmente non sono maliziosi e il sesso e il corpo lo scoprono naturalmente senza bisogno di aiuto di adulti. Soprattutto di estranei alla famiglia che decidono, loro, un momento giusto per tutta una classe.\nClasse fatta da individui che maturano e crescono ciascuno con ritmi diversi.\nIl sesso va lasciato fuori dalla scuola, da contesti “di gruppo”.\nRispetto per le differenze , distruzione di stereotipi dannosi, come quelli di cui parla lei, ben vengano. Ma insistere perché si scambino ruoli e vestiti: perché?\nSe i bambini lo fanno spontaneamente ( e lo fanno per gioco, da che mondo è mondo) è tutta un’altra cosa…\nFrancesca scrive:\t4 aprile 2015 alle 23:35\tLa manipolazione delle menti, del pensiero e di conseguenza delle azioni mi ha fatto e mi fa tutt’ oggi sempre molta paura. Ritengo sempre urgente educare i giovani a sviluppare un pensiero proprio e critico rispetto a tutto ciò che viene proposto loro, specialmente nei confronti di ciò che viene proposto come “la verità assoulta”. Grazie per il suo lavoro e il suo impegno civile.\nGiovanna scrive:\t5 aprile 2015 alle 23:16\tGentile dott. Pellai,\ncondivido in pieno quanto lei dice nell’editoriale. Insegnare alla reciprocità tra i sessi e al rispetto è fondamentale per lo sviluppo dell’identità di ciascuno di noi. Purtroppo non ho letto nessun suo libro, ma sono fermamente contraria a qualsiasi tipo di ideologia, credo alle idee e al confronto serio tra persone anche con idee diverse.\nPaolo Azzaroli scrive:\t11 aprile 2015 alle 13:03\tGentile Dr Pellai. La ringrazio per quanto Lei ha cercato di spiegare.\nNon ho avuto occasioni di conoscere ed apprezzare la sua opera di educatore.\nQuanto Lei esprime sulla necessità di concedere a tutti gli adolescenti la possibilità di crescere e maturare di persona, al di là di semplici adesioni a stereotipi di massa, mi trova d’accordo.\nPosso però dubitare della buona volontà con cui ora nel nostro paese viene promossa la “educazione contro l’omofobia”.\nIl commento del Sig. Antonio Meo mi trova TOTALMENTE consenziente.\nalle bonicalzi scrive:\t15 aprile 2015 alle 15:18\tPer un mondo di idee e non di ideologie.\nBuona continuazione, a lei, a me e a tutti coloro che crescono.\nMa di che Gender stiamo parlando!? | scrive:\t22 aprile 2015 alle 19:19\t[…] http://www.tuttotroppopresto.it/2015/03/16/proposito-dellideologia-gender/ […]\nBaciare fare dire. Cose che ai maschi nessuno dice | genitoricrescono.com scrive:\t27 aprile 2015 alle 8:37\t[…] parole non dette (2000), Da padre a figlia (2008), e altri ancora. Interessantissime le sue recenti considerazioni sull’”ideologia gender” (qui anche la seconda […]\nlaura scrive:\t29 aprile 2015 alle 9:40\tApprezzo il suo lavoro non ideologico ma dalla parte dei figli che crescono e dei loro genitori\nStefania scrive:\t2 maggio 2015 alle 9:52\tHo letto con interesse il suo articolo, che mi è stato consigliato da un’altra persona, come ha suggerito lei alla conclusione. Mi trovo d’accordo in molto di quello che dice. Senza addentrarmi nel discorso dell’ideologia gender, per il quale non sono assolutamente informata, nè tanto meno preparata, mi ritrovo molto in quelle sue esperienze che ha citato: le persone parlano per sentito dire, senza essere consapevoli in realtà di quello che stanno parlando. La paura più grande è non essere accettati, la paura del diverso… Così facendo, rinnegano sè stessi e preferiscono stare con “la massa”. E’ molto difficile tentare di superare questa situazione. Mi rincuora, però, sapere che ci sono persone come lei che si stanno impegnando in questo senso. La ringrazio per il suo lavoro!\nAntonio Meo scrive:\t19 maggio 2015 alle 23:02\tDopo la comparsa di un discreto numero di commenti, anche precedenti al mio (pubblicato subito il 31 marzo), spero di non essere inopportuno se occupo un po’ di spazio per una replica.\nPare che qualcuno non riesca a svolgere un confronto di idee senza porsi su un piano di superiorità e di disprezzo per chi non la pensa come lui. Da cattolico, schierato per giunta in un certo modo, sento rivolte a me certe valutazioni (ignoranti che parlano per far prendere aria alle corde vocali, crociati, e cose simili). Ringrazio e ne sono onorato.\nSig. Fabrizio, io sono convinto che siamo tutti uguali. Nel nome dell’uguaglianza affermo che un omosessuale (maschio) può essere un buon padre o un cattivo padre, (esattamente come me), ma non sarà mai una mamma (esattamente come me). E una donna omosessuale, come tutte le altre donne, non può essere padre. Perché uguaglianza non è indifferenza, uomo o donna non è indifferente. Affermare questa indifferenza è ciò che io chiamo ideologia gender. E questa affermazione è presente in molte iniziative, anche legislative.\nSerena (21 marzo) scrive che l’ideologia del gender non esiste, e riprende una recente dichiarazione dell’Associazione Italiana di Psicologia. Questa dichiarazione denuncia l’inconsistenza scientifica del concetto di ideologia del gender ed afferma che «esistono, al contrario, studi scientifici di genere, meglio noti come Gender Studies che, insieme ai Gay and Lesbian Studies, hanno contribuito in modo significativo alla conoscenza di tematiche di grande rilievo per molti campi disciplinari (…) Le evidenze empiriche raggiunte da questi studi mostrano che il sessismo, l’omofobia, il pregiudizio e gli stereotipi di genere sono appresi sin dai primi anni di vita e sono trasmessi attraverso la socializzazione, le pratiche educative, il linguaggio, la comunicazione mediatica, le norme sociali». Dunque, gli studi di genere dimostrano l’esistenza di condizionamenti che promuovono gli stereotipi di genere. Ma non dimostrano che TUTTE le differenze tra uomini e donne (anche quelle che determinano la capacità di essere padre o madre) sono stereotipi. Però questa’idea circola, e sta alla base di molte iniziative. Se l’ideologia gender non esiste, come consideriamo quest’idea?\nMi permetto di segnalare il link a una pagina web in cui ho cercato di esporre argomentazioni non ideologiche: https://dl.dropboxusercontent.com/u/64900472/Unioni.htm\nSandra scrive:\t25 maggio 2015 alle 19:22\tGrazie Alberto, per aver dato voce al mio sentirmi offesa per le accuse pregiudizievoli e ingannevoli di chi diffama un lavoro di valore come il metodo “le parole non dette”.\nCi vuole coraggio per perseverare nonostante gli attacchi tanto feroci quanto falsi, ma la prevenzione primaria della pedofilia è necessaria, è un diritto di tutti i bambini e quindi facciamo tutto quello che possiamo per diffonderla. Il fango non ci tocchi!\nFederica scrive:\t11 giugno 2015 alle 15:16\tHo letto con attenzione il suo articolo e l’ho pubblicato sulla mia pagina facebook Nessun Armadio nella speranza che si diffonda più facilmente. La ringrazio per il suo intervento chiarificatore e la prego di non tacere ma di continuare a parlare e spiegare, perché ce n’è davvero bisogno e c’è una parte – spero minoritaria – di società che preferisce davvero un’ignoranza umiliante e pericolosa ad una consapevolezza serena e libera che permette di crescere, confrontarsi e identificarsi meglio, per essere persone e cittadini migliori e più felici. La sostengo fermamente.\nGiovanni Bonini scrive:\t15 giugno 2015 alle 13:05\tGent.mo dott Alberto Pellai\nmi sono preso i 20 minuti di tempo che lei ha indicato, per leggermi il suo intervento, che reputo molto interessante e ricco di spunti di discussione e cerco di risponderle.\nParto da due concetti che sicuramente condividerà.\nParlare di educazione sessuale estrapolandola da una educazione alla affettività è come dare una moto da corsa a qualcuno che non sa andare in moto, si rischia di cadere e di farsi male, molto male.\nL’altro aspetto è che i bambini (gli standard dell’OMS partono dalla fascia 0-4 anni) e comunque tutta l’età dello sviluppo, in un tema sensibile come quello della sessualità risente di tanti fattori, personali, individuali, legati alla famiglia che portano il bambino a diversi gradi di comprensione ma anche di sensibilità (estrazione sociale, età, grado di maturazione e di sviluppo, convinzioni morali e religiose, tipo di famiglia) e che probabilmente necessiterebbero di percorsi individualizzati.\nLa cosa che mi lascia perplesso però è che lei scrive di non conoscere l’ideologia gender (o la cultura gender, o la teoria gender, o la chiami come vuole) e che i suoi quattro figli non l’hanno mai incontrata, mi sembra questa affermazione o ingenua (e lei non è il tipo di essere così sprovveduto) o un po’ provocatoria.\nAvrà sentito parlare del liceo di Roma dove in una classe di 14-15enni è stato letto un libro, durante le lezioni curricolare, dove veniva descritto un rapporto orale, con particolari minuziosi, fra due adolescenti alle prime esperienze omosessuali, o di quella scuola media, dove alcuni genitori sono stati chiamati a riprendere le figlie che si sentivano male, perché durante l’orario scolastico degli omosessuali erano andati a spiegare cosa era la omosessualità, proiettando effusioni intime fra lesbiche e omosessuali. Oppure di quel liceo di Perugia, sempre fra adolescenti delle superiori, un gruppo di omosessuali, durante le ore scolastiche hanno distribuito materiale cartaceo, dove oltre alle tecniche anticoncezionali e per la protezione da malattie veneree, si raffiguravano consigli su come eccitare maggiormente il partner, sia esso eterosessuale, sia esso dello stesso sesso, accludendo la lista di locali dove poter partecipare a happy hour e feste omosessuali.\nPotrei andare avanti con “il gioco del rispetto” (che le ricordo essere stato ridimensionato dopo che Psicologa Clinica Valentina Morana, ha fatto una relazione dettagliata sulla tecnica) o i libri dove a bambini di 4 anni si insegna con fumetti, l’utero in affitto, la procreazione medicalmente assistita per lesbiche, i tanti tipi di famiglie etc etc etc.\nLa realtà è che quel signore di Trento, che non conosceva le sue intenzioni, è uno di tanti genitori, nonni, zii, addetti ai lavori, che si sono accorti, con anni di ritardo, quanto la cultura dominante omosessualista (cioè promotrice del gender nelle scuole), abbia subdolamente lavorato nelle scuole, nascondendosi dietro il paravento della lotta al bullismo, ma introducendo concetti come l’indifferentismo sessuale che fonda le sue radici su una teoria mai confermata scientificamente, quella che la biologia umana è solo una partenza per una libera scelta verso quello che ognuno di noi desidera essere, transessuale, lesbica, gay, intersex, bisex, transgender, queer, drag queen, drag king fino ad una 70 di generi, ognuno con la sua identità.\nPossibile quindi che sia ignaro della gender teory?\nTorno sul “Gioco del rispetto” che come ho detto è stato molto ridimensionato dopo una accesa polemica e tante cose sono state corrette (come spogliarsi e cambiarsi gli abiti fra bambini, ma anche fra adulti).\nMi chiedo perché rappresentare persone, uomini e donne, vestiti in maniera assolutamente identica, con l’unica differenza nel taglio di capelli un po’più lungo per la mamma rispetto al babbo? Non è questo frutto dell’indifferentismo sessuale? Maschi e femmine sono diversi ed hanno tutto il diritto di vestirsi da maschi e femmine, anche se poi una donna può fare l’astronauta o il pompiere, ed un uomo stirare i propri pantaloni.\nSe ad un bambino in crescita io spiego che non vi è nessuna differenza fra lui ed una bambina, che l’uno vale l’altro, poi torna a casa e nell’ambiente in cui maggiormente forma la sua identità, gli metto la pulce nell’orecchio, insinuo in lui un dubbio, provoco in lui una confusione (come sottolineano decine di psicopedagogisti e psicologi dell’età evolutiva).\nIl bambino per formarsi ha bisogno di idee chiare, di strade da percorrere certe, non di variabili o di incertezze, e soprattutto ha bisogno di coerenza fra quello che apprende in casa e quello che apprende fuori casa.\nLa cultura gender, sta portando nelle scuole un concetto che a mio parere è degno dei peggiori totalitarismi (vedi ddl Fedeli in discussione alla camera) “i figli sono dello stato ed i genitori devono stare fuori da quello che la scuola (Stato) decide per loro”, perché se fosse vero il contrario il MIUR in questi anni avrebbe concertato con essi programmi educativi condivisi, piuttosto che infiltrarli con la menzogna, con l’inganno. Non avrebbe commissionato per la scuola i libretti dell’istiuto Beck (li ha letti?), non avrebbe affidato la didattica scolastica antibullismo a 29 associazioni LGBT (arcigay, arcilesbica, circoli Mauro Mieli, circolo Il Cassero e variati altri), ma avrebbe concentrato la sua didattica sul rispetto verso la singola persona a prescindere da fede, estrazione sociale, etnia e orientamento sessuale.\nLei se lavora nella scuola, sa meglio di me che le persone obese, o di bassa statura, o esteticamente non belle, sono molto, ma molto più discriminate delle persone con orientamento omosessuale o lesbico, e che il bullismo nasce e dilaga fra persone insicure, poco formate umanamente, che rispondono con la violenza alla loro insicurezza.\nSa sicuramente, perché lo scrive, che l’identità e il conseguente orientamento durante l’adolescenza è molto fluido, con pulsioni anche omosessuali e lesbiche mentre questi “cattivi maestri” raccontano ai ragazzi, che se uno ha questi dubbi, queste emozioni, deve essere aiutato a percorrere questa strada, guai non farlo perseverare; ci sono divieti e minacce nel campo della psicologia che assomigliano più a dei diktat che a delle “prese in cura”.\nConcludo con delle considerazioni personali.\nL’educazione sessuale verso i minori, che tocca la sfera più intima della persona, dovrebbe essere compito primario della famiglia, conoscendo il grado di maturazione e la sensibilità dei propri figli, ed avendo un maggiore rapporto empatico con essi .\nLa figura dell’ esperto è a mio avviso molto importante per quanto riguarda la educazione alla affettività dei ragazzi, cioè quel bagaglio umano (emotivo e comportamentale) che precede la tecnica sessuale, purtroppo oggi scarsamente compreso dagli educatori.\nL’esperto è inoltre fondamentale per supportare la famiglia e per formarla su queste delicate tematiche.\nDott Giovanni Bonini\nRoberto scrive:\t15 giugno 2015 alle 16:12\tPremessa: Sono una persona nata da una formazione cattolica. Mi sono distaccato dalla mentalità della Chiesa perché non riusciva a rispondere ad un analisi più approfondita della sua teologia; è un percorso cominciato al liceo e che ora, dopo 15 anni, ancora non è nemmeno in vista di un epilogo.\nOra sto cercando di informarmi quanto posso (purtroppo ho un lavoro ed un concorso per cui devo studiare parecchio) su quella che viene chiamata “ideologia di genere”. A seguito di numerosi articoli, con testimonianze strappalacrime di genitori di entrambi gli schieramenti, non posso che essere d’accordo con il Sig. Antonio Meo: l’Ideologia esiste, qualunque cosa essa sia, ed è probabilmente un progetto di fondo che collega tutti questi eventi che stanno accadendo.\nPer il giusto o sbagliato mi riporto interamente al commento di cui sopra (Antonio Meo).\nDetto questo mi dispiace moltissimo per le critiche che ha ricevuto, che sono più simili a calunnie: non è il modo corretto di agire.\nHo letto con immenso interesse il Suo articolo e i commenti seguiti, e non sono riuscito a trattenermi.\nLa ringrazio, mi ha offerto un enorme spunto di riflessione, e continuerò ad informarmi.\nMarcoEL scrive:\t15 giugno 2015 alle 19:53\tGentilissimo dott. Pellai, pur non condividendo molti dei punti che lei tratta nell’ articolo, sono piacevolmente colpito dalla sua mitezza e chiarezza nello spiegare il suo punto di vista sia da serio professionista, sia da padre, sia da autore. Pur essendo uno degli ‘anti-gender’ le esprimo tutta la mia solidarietà per come é stato trattato nei due eventi di cui parla, purtroppo lei é stato vittima di persone malinformate che arrecano solo danno alla ‘lotta’ (mi passi il temine) che anche io e i miei colleghi portiamo avanti: impedire che tutto ciò che riguarda gender etc arrivi nelle scuole. Se potessimo, mi creda, io e tanti altri rinunceremmo volentieri a sostenitori come quelli che lei ha incrociato.\nLe devo però far notare una cosa. Lei scrive:\n“Il libro in questione è ‘Così sei fatto tu’ che ho pubblicato per Erickson e che è finalizzato ad aiutare i bambini a superare gli stereotipi di genere che in questo momento affliggono in modo significativo entrambi i sessi. Intendo, quei condizionamenti educativi per cui alle nostre figlie viene insegnato che per avere successo come femmine conviene mostrarsi “ammiccanti, disponibili, magari anche molto sexy” e ai nostri figli maschi viene invece insegnato che mostrarsi machi, insensibili e potenti è il miglior modo per appropriarsi della loro identità di genere.”.\nOra riporto un altro punto del suo articolo:\n“Di fronte all’obiezione rivoltami dal signore io ho deciso di leggere a voce alta il libro ai più di 100 adulti presenti chiedendo di essere fermato in ogni passaggio in cui le parole della storia avrebbero giustificato e/o indotto nei bambini l’omosessualità.”\nEcco, mi lasci fare la stessa cosa nei suoi confronti. Mi faccia notare in quale parte dei programmi scolastici, in quale documento della pubblica istruzione, in quale circolare o programma scolastico viene insegnato alle ragazzine che devono mostrarsi ammiccanti o ai ragazzini che devono fare i machi.\nNon mi dica che pur non succedendo a scuola i ragazzini sono continuamente bombardati da questi messaggi, perchè le dovrei rispondere: ‘bene, allora evitiamo che questi messaggi passino in tv, nei fumetti, etc, ma lasciamo fuori la scuola’.\nE vorrei anche che lei mi spiegasse alcune cose: lei dice che bisogna ‘aiutare’ i bambini a ‘superare’ gli stereotipi che ‘affliggono’. Ma perchè? Superare e affliggere in questo senso hanno una accezione negativa. Perchè usa questi termini? Chi le ha mai detto che i bambini sono afflitti? Chi le dice che abbiano qualcosa da ‘superare’? E sopratutto quando mai questi bambini hanno chiesto aiuto?\nSi supera un trauma, non una ipotetica lezione di vita, giusta o sbagliata che lei la ritenga. Si é afflitti da un male, non dal fatto che un genitore possa o meno insegnare al figlio: “sei un maschietto comportati da maschietto”.\nE poi… il termine stereotipo. Lei sembra darle una accezione negativa… perchè? Uno stereotipo é una posizione condivisa su una categoria di cose o persone. Perchè mai dovremmo superarlo, se corrisponde a verità?\nGuardi, ho 40 anni, son stato educato negli anni ’80 con altri 2 fratelli e 2 sorelle, da due genitori abbastanza retrò; essendo il ‘piccolino’ mie sorelle più grandi spesso mi usavano per provare i loro trucchi, le loro matite… però giocavo con la palla, e non perchè me l’ avessero insegnato, o mi avessero vietato di toccare le barbie di mia sorella, o la Petula (una delle prime bambole a dischetto) dell’ altra. Non sono stato vittima di nessuno stereotipo, nessuno mi ha traviato, a scuola nessuno ci inculcava niente in mente, nemmeno gli insegnanti di religione. Ci facevano giocare con le costruzioni, ma io mi divertivo con i peluches, che ho dato via solo pochi anni fa.\nNessuno ci faceva ‘toccare’ o ‘osservare le differenze del corpo’. Le vedevamo ogni giorno a casa, in strada, a scuola, senza bisogno di programmi obbligatori imposti da chissà quale ministro preoccupato.\nAllora perchè non lasciar stare in pace anche i bambini del nostro presente? Perchè qualcuno sente per forza la necessità di intromettersi in un ruolo che non ha? Perchè cercare di farci credere che questi ‘stereotipi’ affliggono i bambini? A loro, mi creda, non gliene frega niente dottore. Lasciateli fare, fatevi i fatti vostri, e lasciate alle famiglie, eventualmente, il compito di gestire i propri figli.\nLa ringrazio per la pazienza se ne avrà avuta nel leggere questa mia ‘bibbia’ e le lascio i miei auguri per le sue molteplici attività.\nMarco E. da Perugia\nP.s. mi scusi, solo un’ altra cosa: non si é mai chiesto perchè tutti questi programmi scolastici, o ‘progetti’, come li chiamano adesso, si sta cercando di farli entrare come obbligatori? Perchè non si mettono a disposizione e poi si lascia ai genitori la scelta sul farli frequentare o meno ai bambini? Ci rifletta su…\npaola scrive:\t21 giugno 2015 alle 8:22\tCredo che la necessità di insegnare ai bambini che non c’è niente di male se un maschio gioca con le bambole è una bambina con i soldatini o che maschi e femmine differiscono per alcune caratteristiche ma che sono sullo stesso piano sia sentita dalla scuola perché troppo spesso leggiamo sui giornali storie di violenze su ragazzine da parte di compagni di classe, storie di adolescenti che si uccidono perché derisi o picchiati per via del loro orientamento sessuale è così via. Questo dimostra che “lasciare decidere alle famiglie come educare” se, da un lato, è giusto, da un altro rischia di lasciare che i figli di famiglie omofobe o violente o sessiste crescano perpetuando tali comportamenti.\npaola scrive:\t21 giugno 2015 alle 8:23\tMi scuso per gli errori di battitura di cui mi sono accorta solo a commento inviato….\nElisabetta galbiati scrive:\t16 giugno 2015 alle 21:45\tSono solo una mamma ma il mio istinto di mamma mi dice che i bambini dovrebbero avere il diritto di essere lasciati in pace. Sanno loro come scoprire i loro corpi e come ” giocare al dottore”, come imparare a disegnare o a gestire la propria ansia. Non riesco a capire che senso ha che noi adulti li guidiamo in queste cose e se me lo spiegasse le sarei grata. Forse abbiamo una mania di controllo sui nostri bambini (intendo i nostri: quelli della società a cui apparteniamo) che ci deve far riflettere. Da dove proviene in noi adulti moderni questa mania di controllare tutti gli aspetti del loro apprendimento? Lasciarli sbocciare secondo i loro tempi e senza il condizionamento di noi adulti non sarebbe la risoluzione a tutti i problemi? Vorrei davvero capire se seguire solo il mio istinto oppure no, quando mi sono affidata ai manuali di educazione o ai “protocolli di educazione” ho preso sempre un granchio, perché mi sono ritrovata consapevole di non riuscire a comprendere totalmente le mille sfaccettature del meraviglioso animo dei miei figli, e i manuali ne coprivano goffamente solo un’infima parte.\nisabella scrive:\t18 giugno 2015 alle 17:20\tRingrazio Alessandro 22marzo Francesco Mastromatteo Antonio Meo Elisabetta Galbiati.\nGrazie grazie per aver dato voce a milioni di ignoranti, ottusi, bigotti a dimenticavo omofobici\nMa si lasciamoci circuire da un po di dialettica corretta condita da una furbizia travestita da umiltà. Lasciamo che chiunque possa entrare nella vita dei nostri figli e nella loro sessualità.\nA scusate da genitore se è possibile non vorrei offendere nessuno ma POSSO AVERE IL DIRITTO DI EDUCARE ED INSEGNARE LA SESSUALITÀ LA CONSAPEVOLEZZA L’EMOZIONI E IL SENTIMENTO AI MIEI FIGLI SENZA ESSERE ESAMINATA O OFFESA.?!!!\nNon accetto più che chiunque possa credere di DOVER sostituire i genitori. Ma questa presunzione da dove arriva.!!!!\nEsisteva una volta la Famiglia e io ho il diritto di crederci ancora .\nFamiglia, trasmissione di valori di amore di esempi dove scoprirsi dove confidarsi dove sorprendersi dove condividere dove vivere le emozioni il pudore lo stupore. Sapete esiste ancora .!!!!!!!!! E sapete.?! È molto impegnativa così impegnativa che a volte si perde il fiato la voce la forza, a si spaventa ma poi ci si rialza e si riparte basta un sorriso dei propri figli e avanti tutta. Ricordate e guardate nei vostri ricordi più intimi., ma scusate c’è uno schema disegnato su una lavagna o un gesto\nI presunti pericoli del gender: le parole di Alberto Pellai | genitoricrescono.com scrive:\t19 giugno 2015 alle 22:52\t[…] A proposito dell’ideologia di genere – I parte […]\nSara Santomauro scrive:\t21 giugno 2015 alle 13:13\tGrazie mille dott. Pellai per l’articolo. Condivido il suo pensiero.\nIn risposta ad alcuni commenti replico che dal mio personale punto di vista sarebbe ottimo se i genitori si occupassero dell’educazione affettiva e sessuale dei loro figli ma occorre tener conto che molti più bambini/ragazzi di quanti si possa immaginare provengono da famiglie disfunzionali che difficilmente riescono a trattare temi così delicati. Come insegnante di scuola pubblica reputo doveroso offrire agli studenti progetti su tali argomenti (possibilmente con il contributo di specialisti esterni), non fosse altro che per tener fede ad uno dei compiti primari dell’istituzione scolastica: abbattere le disuguaglianze e garantire a tutti un accesso soddisfacente all’informazione.\nErmanno M. scrive:\t22 giugno 2015 alle 17:29\tGentile Dott. Pellai,\nho trovato il suo articolo molto interessante. Ho una domanda per lei: non crede che tutto questo gran polverone sulla presunta “ideologia gender” che corromperebbe la gioventù (un’accusa vecchia come il mondo che qualsiasi fronda di ignoranza pervicace ha rivolto contro chi ai giovani ha sempre e solo cercato di insegnare ad essere consapevoli di sé e ragionare con il proprio cervello: Socrate docet) accanto al dichiarato attacco contro le persone LGBT, non nasconda in realtà un più indiretto attacco all’emancipazione femminile e, quindi, un tentativo di ribadire il maschilismo tipico di certa cultura religiosa o atea, fino a riportare in auge un pensiero che vede nella donna una fattrice di esseri umani e nulla di più? Sarà un caso che lo scandalo sia dovuto al fatto che “si fanno vestire i bambini da bambine”, cosa evidentemente non vera, ma mai il suo contrario?\nLa faccio partecipe di questo mio dubbio perché una volta mi sono “imbucato” ad un “convegno” del ramo italiano della Manif pour tous nel corso del quale, con pretesa di scientificità, si tirava spesso in ballo la “natura” come regno dell’evidenza e dei fatti incontrovertibili, che però di risolvevano in una serie di immagini stereotipate dell’uomo manager lavoratore e della donna organizzata madre e casalinga, da cui venivano poi fatti discendere determinati giudizi di “differenze” congenite tra maschile e femminile che avrebbero giustificato l’etichettatura di “deviato” per qualsiasi individualità non perfettamente incasellabile in questo schema binario.\nMi sono fatto l’idea che il rifiuto di certa gente, pigra di cervello al punto da essere diventata incapace di utilizzarlo come la sua storia dimostra, per il diritto delle persone dello stesso sesso di veder riconosciuta la propria dimensione familiare derivi in larga parte dal cortocircuito concettuale che queste realtà gli provocano, non essendo esse basate su quel rapporto di tendenziale subordinazione-prevaricazione che a lungo ha retto i rapporti familiari di tipo eterosessuale – e che nel tentativo di comprensione della sessualità tra persone dello stesso sesso (specie se uomini) si traduce nella domanda sventata e superficiale di molti “chi fa l’uomo? chi fa la donna?”. Per non parlare delle affermazioni per cui “un bambino ha bisogno di crescere con una mamma ed un papà” perchè alla differente coppia cromosomica necessariamente corrisponderebbe la capacità di trasmissione di determinate cifre caratteriali: il papà insegna ad essere maschile, coraggioso e forte, mentre la mamma è la comprensività, la dolcezza e la pazienza. Ergo, due uomini o due donne sarebbero coppie genitoriali squilibrate, oltre che omosessualizzanti – come se le persone LGBT fino ad ora venissero da contesti esclusivamente LGBT e non eterosessuali.\nRosella scrive:\t23 giugno 2015 alle 18:11\tCondivido pienamente! Putroppo il mondo è pieno di cervelli piccoli piccoli. Grazie per il suo impegno.\nAnna Maria Boselli Santoni scrive:\t25 giugno 2015 alle 15:59\tHo letto tutto il suo intelligente accorato articolo. Sono rimasta sconcertata per ciò che è accaduto durante l’incontro che lei descrive, ma so per esperienza che capita spesso. E non accade in buonafede!\nSpesso chi parla come lei ha descritto parla per sentito dire, e non ha idee proprie, frutto di studi seri e di osservazioni dirette di stati di profonde sofferenze. Continui, la prego, a lavorare per e con la chiarezza e in modo assolutamente onesto, come ho potuto capire che sta facendo con impegno e professionalità. Grazie di cuore.\nCecilia scrive:\t29 giugno 2015 alle 22:33\tHo letto con attenzione. Grazie dell’importante testimonianza che provvederò a condividere.\nCristina Balducci scrive:\t30 giugno 2015 alle 11:12\tCome genitore mi accorgo ogni giorno che sono anche io piena di stereotipi. Non è vero che non esistono gli stereotipi di genere e che gli adulti, genitori, nonni e chi per essi, lascino ai propri figli la libertà di esplorare in maniera spontanea I vari aspetti della propria sessualità. Anche quelli che dicono che non è giusto che i bimbi ricevano a scuola dei condizionamenti su questi temi, sanno che condizionamenti sulla sessualità si verificano tutti i giorni in tutte le famiglie italiane, ogni volta che un genitore rimprovera al proprio figlio dei comportamenti che non seguono la sua visione del mondo, quella del genitore intendo. Gli atteggiamenti omofobi vengono insegnati ai bambini fino dalla più tenera età ogni volta che si commenta in modo negativo una realtà che non ci aggrada. La domanda che mi pongo come insegnante e a cui io ancora non ho trovato una risposta è se l’educazione ai valori, considerando che non abbiamo tutti gli stessi valori, compete solo ai genitori o anche alla scuola. Se ci sono correnti di pensiero diverse anche tra gli adetti ai lavori, su qualsiasi tema difficile non solo su questo (penso anche ai temi dell’intercultura, dell’aborto, della contraccezione, della democrazia e dell’antifascismo, per dirne solo alcuni) allora la scuola non deve prendere posizione e lasciare che la famiglia educhi il proprio figli come meglio crede (quindi anche al l’odio verso le altre persone)?\nAntonio Meo scrive:\t2 luglio 2015 alle 23:07\tQuando si parla di stereotipi e condizionamenti si arriva sempre al nodo natura/cultura. L’essere umano è natura e cultura. Dirò di più: l’essere umano è per natura un essere culturale. Natura e cultura non si oppongono, si integrano.\nUn esempio: nella natura dell’uomo c’è la capacità del linguaggio (natura), ma nessun uomo può parlare senza che qualcuno glie lo insegni (cultura). In questa operazione saranno apprese strutture sintattiche fondamentali (più o meno presenti in tutte le lingue), che però saranno apprese non in astratto, ma “incarnate” in lingue particolari. Non è ragionevole, non è realistico pensare di non insegnare una lingua per evitare condizionamenti. Poi si può anche scegliere di insegnare parole d’amore e di non insegnare insulti.\nCosì la differenza sessuale appartiene alla sintassi fondamentale dell’uomo. Ma necessita di un apprendimento. E non può essere appresa se non “incarnata” in una cultura particolare. Non c’è niente di male. Ovviamente bisognerà discernere tra influenze culturali che assegnano all’uomo e alla donna determinati ruoli, sia pure non universali, e influenze culturali che offendono la dignità delle persone.\nBisogna agire con discernimento. Si progredisce. È un percorso umano, quindi soggetto a imperfezione. L’ideologia subentra quando qualcuno pretende di imporre a tutti, qui e ora, la perfezione (la SUA perfezione). I totalitarismi non accettano l’imperfezione, vogliono realizzare il paradiso in terra, e creano l’inferno.\nCapisco la domanda che la signora Paola (21 giugno) o la signora Cristina Balducci (30 giugno) pongono alla fine del loro intervento. Però è un discorso pericoloso. Perché l’ideologia fa presto a catalogare come “discorso d’odio” ciò che non combacia col suo schema.\nEcco quanto riferisce il sociologo Massimo Introvigne: «Ho intervistato i responsabili di due comunità protestanti. Entrambe sono continuamente vessate da ispezioni della polizia e delle autorità scolastiche. In un caso – una scuola svedese – le ispezioni hanno ammesso che il livello dell’insegnamento è ottimo, ma hanno minacciato la chiusura se l’uniforme scolastica continuerà a essere diversa per ragazzi (pantaloni) e ragazze (gonna)» (il Foglio, 2 luglio 2015).\nUna divisa diversa per maschi e femmine insegna la differenza, non la disparità. Si vietano i condizionamenti culturali favorevoli alla differenza sessuale, ma censurare ogni differenza non è a sua volta un condizionamento culturale (per giunta imposto d’autorità)?\nImmagino che siano in pochi a volere questo, ma attenzione: magari con le migliori intenzioni, forse stiamo andando proprio in questa direzione.\nSimone scrive:\t15 agosto 2015 alle 0:18\tCristina, il suo dubbio è più che comprensibile e sicuramente di non facile soluzione.\nDi certo un insegnante deve mettere molto di se stesso in quello che fa, e gli studenti vedono la persona che hanno di fronte come un punto di riferimento, ed escludere quindi i propri valori e convincimenti è quasi impossibile.\nDi fatto comunque la Scuola è un’istituzione pubblica, dello Stato, un luogo cardine che dovrebbe promuovere i valori che traspaiono chiaramente anche dalla nostra Carta Costituzionale, come la libertà, il rispetto degli altri e il diritto per tutti a uguali opportunità. Credo che riflettere su questi aspetti possa darle un aiuto nell’affrontare verso la giusta direzione argomenti così delicati.\nColgo che in alcuni casi il problema nasce soprattutto dal contrasto con le posizioni di alcune religioni, che personalmente credo dovrebbero trovare luoghi diversi di diffusione. Se aborto, contraccezione, divorzio hanno i loro motivi per esistere, è giusto che i ragazzi li conoscano. Starà a loro confrontarli e valutarli con i valori che famiglie e comunità infonderanno loro durante la crescita.\nMi auguro di aver potuto contribuire in qualche modo ad una riflessione così delicata.\nAlessandra scrive:\t3 luglio 2015 alle 16:17\tCondividerò il Suo articolo, è un piacere (e un sollievo) che qualcuno riesca ancora a parlare pubblicamente in toni intelligenti e pacati.\nVorrei porLe una domanda, spero non la consideri troppo sciocca: come Lei ha testimoniato e come dimostrano tante polemiche e fatti attuali, ci sono tantissimi adulti che vedono un pericolo, nel ‘gender’, nell’omosessualità e nelle varie altre definizioni che nascono; ma come può un adulto, che secondo me a un certo punto della sua vita dovrebbe avere una coscienza definita della sua sessualità, pensare che l’omosessualità possa essere indotta o che basti indossare abiti diversi per variare il proprio modo di vedere la sessualità? Intendo dire, ogni persona avrà dei ricordi su come si è sviluppata la sua presa di coscienza sessuale, dei pensieri che aveva da piccolo, di come si è districato tra i messaggi (probabilmente diversi e contrastanti) che gli arrivavano dagli adulti durante il suo percorso di crescita. Come possono le persone non ragionare partendo da sé stesse? Poi magari ognuno si porta appresso qualche tabù in più, ma una persona adulta, come può pensare, ad esempio, di essere etero perché non ha mai indossato abiti dell’altro sesso ? (esempio magari portato all’eccesso, ma per identificare un pericolo in comportamenti )\nCosa c’è, nelle persone, che non consenta loro di fare un’analisi delle proprie paure attuali, partendo da quelle che son stati i dubbi da bambino e di adolescente e di come, più o meno, si siano risolti? (perché mi auguro e spero che la maggior parte degli adulti e genitori, abbia risolto la propria identità sessuale) e di comprendere, quindi, quali siano i pericoli veri?\nDa dove nascono le fragilità di tante persone che si sono ormai costruite la visione di questa specie di mostro gender?\nGrazie, e complimenti per il Suo modo di cercare di mutare una situazione e degli accadimenti negativi, in qualcosa che invece può essere utile a molti Alessandra\nLuca scrive:\t8 luglio 2015 alle 16:39\tcondivido pienamente tutto, sono genitore e cattolico, ma non mi riconosco più nel cattolicesimo, per il semplice fatto tutti questi movimenti sono a minare un comandamento sacrosanto e cioè “Ama il prossimo come te stesso”, cosa che noi cristiani dovremmo mettere davanit ad ogni cosa. Ma questi movimenti gender o non gender, omofobi e quant’altro, mettono in evidenza che il cristiano moderno, anche se va a messa ogni giorno, non mette in pratica questo semplice comandamento. Comunque sono uscito dal tema principale, ma confermo che la “Credo che come adulti responsabili noi dovremmo agire in questo modo: offrire ai nostri figli la nostra competenza e disponibilità al dialogo su tutto.” sia un must per noi genitori. A me non interessa se mio figlio potrà diventare gay oppure no, a me interessa che sia felice, che abbia tutte le informazioni e gli insegnamenti che posso dagli, poi sarà lui a fare le proprie scelte, sapendo che sarò sempre al suo fianco qualunque scelta egli abbia fatto. Amore è lasciare la gabbia aperta.\nLuigi Pasotti scrive:\t21 luglio 2015 alle 22:53\tGentile Dott. Pellai, ho imparato a conoscerla ed apprezzarla su Radio24 e l’ho poi ritrovata su Famiglia Cristiana. Un raro esempio di un professionista che, proprio perché sa fare bene il suo mestiere, sa parlare dell’uomo facendosi capire da tutti, senza cadere nelle trappole degli steccati lessicali tra cultura cattolica e cultura laica. Ma questo spaventa tanti che sono aggrappati alle loro incrollabili certezze, perchè dietro queste certezze c’é un vuoto di valori umani e religiosi. La incoraggio a non lasciarsi intimidire, perché proprio tante di queste persone hanno bisogno del suo aiuto per diventare più umane e libere. La verità ci farà liberi.\nPatrizia scrive:\t9 agosto 2015 alle 9:29\tGen.le professore, io non la conosco e non conosco nemmeno i suoi libri. Ho letto le sue osservazioni e mi sono molto piaciute. Ora le chiedo: che garanzie abbiamo noi genitori che tutti gli insegnanti applicheranno questo progetto nel modo da lei descritto? Non è che per troppo semplicismo e non cutanea poi venga lasciato tutto al caso è che quindi le paure di noi genitori possano rivelarsi fondate?\nGrazie per una eventuale sua risposta.\nPatrizia scrive:\t9 agosto 2015 alle 9:30\tMi correggo… Troppo semplicismo e non curanza\nSimone scrive:\t14 agosto 2015 alle 23:56\tGrazie dott. Pellai per il suo lavoro, di cui obiettivamente c’è bisogno quanto mai prima d’oggi, in cui i nostri figli si ritrovano a dover maturare in fretta, ed a sviluppare strumenti di valutazione su se stessi e sugli altri molto presto.\nTrovo preoccupante anch’io la grande chiusura mentale e la frettolosità nel formulare giudizi morali senza approfondire ed entrare nel merito, la paura nei confronti di argomenti come la sessualità.\nMi auguro che nel futuro, grazie anche al lavoro di persone assennate come lei, potremmo difendere e migliorare il livello di libertà e cultura nella società che viviamo e formiamo tutti insieme.\nGrazie ancora, la sostengo e condivido questa sua importante riflessione.\nSara scrive:\t19 agosto 2015 alle 22:44\tTutto molto interessante, è sempre un piacere leggerla, alcuni suoi libri hanno anche fatto parte della mia bibliografia per la tesi, conosco quindi la sua competenza.\nVisti l’ignoranza e il pregiudizio che regnano in alcuni commenti può scrivere con più chiarezza che l’ideologia gender non esiste?!??!\nTra l’altro complimenti per la pazienza e la dedizione che mette nella sua professione, non so se io sarei altrettanto capace di affrontare l’arroganza con la stessa pacatezza che fa lei… chapeau!\nGianclaudio Andreolli scrive:\t20 agosto 2015 alle 23:11\tGentile Dottor Pellai.\nHo letto il suo messaggio. Rimango stupefatto di come questi argomenti Gender/Non Gender, Educazione all’affettività ecc. ecc. siano diventati di attualità al punto di entrare in alcuni progetti formativi di alcune scuole anche primarie se non addirittura materne. Non mi spiego a quale domanda/esigenza dei fanciulli si voglia rispondere. Sono nonno di un bimbo di quasi 8 anni e di una bimba di 5. In famiglia rispondiamo liberamente e realisticamente ad ogni loro domanda. Conoscono l’esistenza dei due sessi biologici per ovvi motivi e francamente troverei inopportuno che altri, men che meno la scuola, dessero risposte a istanze che non hanno (ancora) e che comunque ci sentiremmo in grado di affrontare. Il somministrare loro strumenti che possano prevenire fatti di bullismo o di violenza di qualsiasi tipo, massimamente verso le femmine o i gay, appartiene a nostro avviso alla normale costruzione della loro “buona” educazione. Esattamente come tutte le altre cose ritenute “buone” secondo la cultura, le aspettative e i “sogni” di ogni famiglia. La scuola farebbe già un gran servizio se riuscisse (dubbi, dubbi…) a insegnare e bene (dubbi, dubbi, dubbi) le materie di base. Il resto (educazione, comportamento, religione, socialità, orientamenti professionali, politici, e tutta la sfera che riguarda la personalità profonda dei fanciulli come sentimenti, affetti, amore, sessualità ecc.) dev’essere compito esclusivo della famiglia qualunque essa sia, comunque sia formata. D’altra parte gran parte degli insegnanti a partire dalle elementari hanno da tempo abdicato per incapacità, impegno e incolmabile distanza intellettuale, culturale e comportamentale dalle famiglie, a tentare di “formare” i bimbi. Non cercate di caricare (a mio avviso artificiosamente) la scuola pubblica di incombenze che non le competono e che non riuscirà mai a capire e minimamente sviluppare (gran parte degli insegnanti di inglese non conoscono la loro materia figuriamoci ‘ste cose). E come la mettete con quegli insegnanti che per non offendere i bimbi stranieri (che stupidaggini!!!) hanno (sovieticamente?) abolito crocefissi, natali, babbi natale, fiabe e quant’altro? Dovranno spiegare le stesse cose secondo un’accezione mussulmana? Buddista? Ortodossa? Se proprio sentite di spendere le vostre esperienza a favore di chi ne avesse bisogno… Beh fate delle conferenze, formate i genitori e quegli insegnanti che per cultura personale vogliano seguirvi… Ma i bimbi proprio li lascerei sbocciare nel giardino famigliare.\nCon osservanza. Gianclaudio ANDREOLLI\nSalvatore Passaro scrive:\t22 agosto 2015 alle 11:03\tHo letto con attenzione.\nSe puó servire Lei ha la mia stima come professionista e la mia solidarietà.\nSono tempi bui quelli che viviamo in cui gli estremismi ideologici e religiosi sembrano avanzare in ogni parte del mondo. Lavoriamo per garantire all’umanità un futuro di pace e democrazia.\nLuana Padova scrive:\t28 agosto 2015 alle 14:07\tLa ringrazio e cercherò dì diffondere queste chiare parole anche con più di una persona, la seguo da quando all università ho “usato” i suoi testi per la mia tesi, ora sono insegnante e di fronte a un mondo chiuso e spaventato spero di poter aiutare i miei bambini a trovare un po’ più di luce.ancora grazie mille e complimenti\nAlice scrive:\t31 agosto 2015 alle 8:58\tBuon giorno.\nHo letto con attenzione l’articolo e sì, condivido quanto detto. L’educazione all’affettività è un urgenza nei ragazzi. Il fatto che anche gli adulti si mostrino confusi e insicuri sotto questo aspetto lascia i ragazzi disorientati. Purtroppo sotto il “capello” ideologia gender ci sono troppi concetti, troppe “battaglie” (il diritto, la famiglia, l’affettività…) e questo crea confusione e pregiudizio. È uno slogan che spaventa me per prima e con cui è facile accanirsi. Io però non credo che la strada giusta sia annullare le differenze ma conoscerle e capirle. Ci sarà sempre un “diverso” con cui fare i conti… se non educhiamo ad amare il diverso, se non educhiamo a conoscerlo e a lasciarci affascinare proprio da ciò che ci distingue e a lasciarci contagiare dal bello che il diverso porta con sé… abbiamo solo spostato il problema un po’ più in là… Grazie del competente punto di vista che è stato per me un forte spunto di riflessione.\nsara scrive:\t1 settembre 2015 alle 10:14\tbuongiorno dottor Pellai ho letto con attenzione e condivido con lei. Purtroppo in questo momento storico siamo molto confusi e come qualcuno ha detto un popolo ignorante e confuso è più facile da controllare. Ha tutta la mia stima per portare avanti questo discorso che non sempre è chiaro. Grazie.\nOscar Miotti scrive:\t1 settembre 2015 alle 23:57\tCaro Alberto io a Trento c’ero e ti rinnovo la mia solidarietà. Faccio anch’io il tuo mestiere con i ragazzi. Condivido come te la preoccupazione per un clima ideologico che si sta creando sia da parte di chi è a favore sia da parte di chi chi è contro.\nTi confesso che quest’anno non ritorno volentieri a scuola per fare progetti di educazione all’affettività e alla sessualità perchè mi aspetto attacchi e critiche pretestuose da adulti in genere prevenuti.\nSe ci torno lo faccio per i tanti ragazzi che negli anni mi hanno espresso gratitudine per il mio lavoro.\nSono convinto che sia necessaria un’educazione all’affettività e alla sessualità da fare agli adulti ancor prima che ai ragazzi.\nMaurizio Mazzon scrive:\t2 settembre 2015 alle 0:56\tGentile dr. Pellai,\nla seguo per radio da anni e ho avuto modo di ammirare la sua capacità di analisi, la sua pacatezza e profondità figlie non solo di una formazione a tutto tondo ma anche del suo quotidiano cammino di genitore e padre. Inserisco entrambi i ruoli perchè penso davvero che la genitorialità sia esperienza condivisa tra madre e padre e l’essere padre assuma una connotazione più particolare. Premesso questo ritengo meritoria la sua azione e necessario questo post che stigmatizza un atteggiamento deleterio e diffuso, cavalcato da chi fa politica da bar sport e, non a caso, utilizzato da molti per “costringere” le orde di superficiali che popolano il nostro Paese a firmare petizioni che hanno come fine ben altro. Queste argomentazioni capziose sull’ideologia Gender (che ancora nessuno di costoro ha definito con chiarezza) fanno da paravento al tentativo di demolire il tentativo di rinnovamento della scuola che questo governo (con tutti i suoi limiti) sta cercando di portare avanti introducendo finalmente un qualche criterio di merito in un istituzione immobilizzata e mummificata come la scuola italiana. E’ triste vedere come si agitino fantasmi, siano invasioni di stranieri o “pedofilizzazione per decreto”, per fare della politica di livello sotterraneo facendo leva sulla poca voglia di approfondimento di cui soffre l?italia. Un grazie enorme a chi come lei non ha paura di approfondire e di esprimere compiutanente le sue considerazioni…\nPOVOLERI GLORIA scrive:\t2 settembre 2015 alle 11:46\tGrazie per il suo interesse verso il nostro futuro, i nostri figli, perchè la responsabilità dell’educazione dei figli non si ferma ai soli genitori, ma abbraccia la comunità. Penso che solo se diventiamo noi tutti genitori allargati, che si preoccupano oltre che del proprio orticello, che confina con altri orticelli, anche del grande prato da curare e amare nel suo insieme, allora le idee potranno liberamente ampliarsi e così gli orizzonti…\nfrancesca collovà scrive:\t2 settembre 2015 alle 12:25\tStimo il suo lavoro e mi auguro non si faccia abbattere! Buon lavoro! Ricevo, e condivido\nOmar Cagnato scrive:\t3 settembre 2015 alle 14:27\tBellissimo articolo.\nQuesti sono danni provocati dalla potenza di internet, a tutti è data facoltà di parlare anche ignorando l’argomento.\nUserò questo articolo per confutare quei conoscenti che a scuola aprono la bocca per lasciar uscire stupidaggini.\nfabrizio quattrini scrive:\t3 settembre 2015 alle 19:57\tGrazie dello spunto, chiaro e preciso.\nCome sessuologo attento ai bisogni delle persone e all’educazione sessuale in età evolutiva vorrei sottoscrivere che non solo non ha più senso parlare dell’ ‘ideologia gender’, ma che è sciocco continuare a proporla nella sua espressione linguistica. Coloro i quali si riempiono la bocca utilizzando queste due parole sono i primi a non averne compreso il significato, e attraverso l’utilizzo improprio di tali termini inducono la comunità a subire una violenta forma di terrorismo psicologico. L’ideologia Gender Non esiste! Esiste l’educazione al gender, al rispetto, l’educazione al corpo, alla sessualità e all’affettività. Esiste l’educazione al diverso da sé. Esiste il bisogno di ricordare sempre che ‘essere liberi significa essenzialmente essere se stessi’! Basta con sciocche manipolazioni terroristiche (i cattolici più estremisti se ne devono fare una ragione!), basta con affermazioni stereotipate e sterili, basta avere paura di chi non segue esattamente ciò che viene considerato ‘normale’ dal contesto sociale di riferimento. Proviamo ad essere più coerenti e mi riferisco a tutti coloro i quali nascondendosi dietro fantomatiche accuse ideologiche continuano indisturbati a vivere i loro pericolosi “vizi” sessuali. Come docente dell’insegnamento universitario di Clinica delle Parafilie e della Devianza potrei aprire molteplici capitoli dedicandoli indistintamente ai tanti cattolici, perbenisti, benpensanti e praticanti!\nAscoltare gli altri e non giudicare è il primo passaggio fondamentale dell’essere persona, dell’essere umano. Imparare a rispettare se stessi e l’altro diverso da sé è certamente l’obiettivo da dover raggiungere.\nA proposito della teoria gender | Gianpiero Dalla Zuanna scrive:\t4 settembre 2015 alle 9:26\t[…] http://www.tuttotroppopresto.it/2015/03/16/proposito-dellideologia-gender/ […]\nAndrea scrive:\t4 settembre 2015 alle 9:53\t“non piangere, sei un maschietto!” ….\na chi non è capitato di sentire questa frase da madri o padri rivolte a figli in difficoltà o appena caduti. Ricordo un intervento, molti anni fa (30?) della teologa Adriana Zarri che “rivendicava”, per i maschi, bambini, giovani, adulti o vecchi che fossero, il diritto a commuoversi e a piangere.\nEcco, tutto quello che riusciremo a fare affinchè nella società dolcezza e fragilità possano trovare cittadinanza a prescindere dall’appoartenenza ad uno o all’altro genere, avremo fatto dei passi avanti.\nE Lei, gentile prof. Pellai, ritengo ci stia aiutando molto in questo senso. Continui, con convinzione e professionalità.\nPerchè il mondo ne ha un gran bisogno.\nVogliamo forse negare che la discriminazione sessuale NON esista? che non esista un analfabetismo dei sentimenti, che le donne rischiano sopprusi e vIolenze, fisiche e morali; che lo stupro di guerra non sia stato assurto ad arma? che nel lavoro e nelle retribuzioni non ci siano differenze ingiustificabili?\nè una società, guardiamo a quella italiana, dove molta strada deve essere fatta per raggiungere la parità e per imparare l’amore, il rispetto, la non discriminazione a seconda dell’appartenenza ad un genere o all’altro.\nScoprire la parte femminile che c’è in noi maschi, o viceversa, è la strada? io credo di sì.\nIn tutto questo gli omosessuali soffrono situazioni di umiliazione, anche solo nel gergo e nel linguaggio. E spesso in aggressioni, sia fisiche che morali.\nE’ questo l’ordine del mondo che gli anti – gender vogliono preservare? (posto che la teoria del gender esista).\nUn’educazione alla scoperta della propria identità, del proprio sesso e sessualità è una strada obbligata per una società più umana, serena e rispettosa. grazie\nAlberto scrive:\t4 settembre 2015 alle 12:32\tEgregio Dott. Pellai, innanzitutto la ringrazio di questo post, puntuale e -soprattutto- pacato nell’affrontare un tema nel quale stiamo cadendo in una sorta di isteria collettiva.\nLo prendo e lo diffondo quanto più mi è possibile, perché spero vivamente che contributi come questo siano letti e conosciuti e pongano un freno alle campagne demagogiche cui assistiamo.\nDell’ideologia gender e dell’ideologia anti gender | i discutibili scrive:\t4 settembre 2015 alle 12:43\t[…] vivamente a tutti, allora, di andare a leggere l’ottimo post di Alberto Pellai sul proprio blog “Tutto troppo presto“. Leggetelo, commentatelo, ponetegli domande e diffondetelo, perché Pellai si dimostra persona […]\nIdeologie, gender e anti-gender | Il Malpaese scrive:\t4 settembre 2015 alle 12:57\t[…] figli dalle “derive” educative che secondo alcuni si affacciano all’orizzonte di leggersi il post scritto in proposito da Alberto Pellai, che -come scoprirete- un pò della materia […]\nEnrico Benelli scrive:\t4 settembre 2015 alle 13:49\tStimatissimo collega, attesto la sua serietà e competenza, condivido la sua comunicazione chiara ed autentica, con piacere sostengo ogni sua iniziativa finalizzata a contrapporre ai veloci pregiudizi superficiali e manipolativi una meditata conoscenza approfondita e responsabile della cosiddetta ideologia gender. Cordiali saluti e grazie per il tempo che ci ha offerto.\nElisabetta Nepitelli Alegiani scrive:\t4 settembre 2015 alle 14:37\tMi fa piacere aver incontrato questo articolo. Credo che vorrò approfondire leggendo i suoi libri ed utilizzandoli per mio figlio undicenne. Già da ora però posso dire di essere assolutamente d’accordo sul fatto che oggi l’argomento viene trattato sempre con pregiudizio e in modo ideologico .\nluca scrive:\t4 settembre 2015 alle 15:42\tla riflessione, a margine e in virtù degli eventi in regione Veneto, è che appoggiarsi “all’articolo 26 della Costituzione, alla Dichiarazione dei Diritti dell’uomo e alla Convenzione Unicef sui diritti dell’Infanzia” per sottolineare la priorità delle scelte dei genitori nell’istruzione e nell’educazione dei figli soprattutto nell’ambito dell’educazione all’affettività e alla sessualità, ritenendo che “la scuola introduca ideologie di genere destabilizzanti e pericolose per lo sviluppo degli studenti”, è mistificatorio, discretamente ottuso e di poca onestà intellettuale: ha la stessa valenza che usare l’artusi (un libro di ricette) per spiegare come cambiare l’olio alla macchina.\nAndrea scrive:\t4 settembre 2015 alle 21:28\tcomplimenti. bell’articolo, semplice ma esaustivo. condivido subito.\nmanuela scrive:\t5 settembre 2015 alle 0:59\tGrazie per la corretta premessa dei 20 minuti. Ho avuto modo di apprezzare la sua competenza e chiarezza sul famoso giornale, per questo l’ho letta fino in fondo Condivido e diffondo volentieri questo articolo. Buon lavoro.\nGaber_Ricci scrive:\t5 settembre 2015 alle 10:00\tGrazie per l’articolo, dottor Pellai.\nQuello che non riesco davvero a comprendere è cosa si intenda per “ideologia gender”. Educare un bambino (anche piccolo) al fatto che esistano gli omosessuali, che gli omosessuali avanzino richieste di “giustificazione” della loro posizione (chiedano di potersi sposare e di poter adottare figli, ad esempio), che anche loro possono essere omosessuali e che per questo non devono sentirsi in colpa, è attentare all’innocenza ed alla purezza di questi bambini? Io non credo. Credo sia solo riconoscere una situazione di fatto.\nA meno che, non si voglia dire che c’è qualcosa di male nell’essere omosessuali, e nel voler vivere la propria vita normalmente. Allora è un altro paio di maniche: ma le persone che propagandano una simile visione della vita dovrebbero avere il coraggio di dire che secondo loro l’omosessualità (e non parliamo di altri orientamenti sessuali) è un problema, o addirittura una malattia, ed accettarne le conseguenze. Che, per quanto mi riguarda, dovrebbero consistere in una viva disapprovazione da parte di chiunque sia anche solo minimamente civile.\nClaudio scrive:\t5 settembre 2015 alle 16:43\tIl mio punto di vista in merito é che prima di tutto, in un paese di opinionisti quasi sempre ignoranti ( aggettivo non offensivo), vadano prima di tutto istruiti gli adulti e soprattutto i genitori. Ricordare a quelli che pensano: “fino adesso abbiamo fatto così, non vedo a cosa serva se non a confondere i bambini”; i suicidi di quei ragazzi confusi e denigrati dai loro compagni i quali fino a questo momento hanno ricevuto un’educazione da questi opinionisti.\nMicol scrive:\t5 settembre 2015 alle 18:07\tGentilissimo professore grazie, da genitore sono pienamente d’accordo con lei. Diffonderò il più possibile.\nEnrica scrive:\t6 settembre 2015 alle 9:46\tGrazie per l’articolo. Raramente si ha l’opportunità di leggere così tanto e in modo fluente un articolo.\nLa contatterò anche privatamente\nMery scrive:\t8 settembre 2015 alle 11:25\tGrazie molto interessante e sicuramente da leggere e condividere!!!!!!!!!\nwendy è arrivato il gender cattivo scrive:\t9 settembre 2015 alle 16:13\t[…] cosa Alberto Pellai, uno degli studiosi italiani più importanti che ha vissuto sulla sua pelle l’assurdità di certe accuse. Infine non ne ho stima perché sono idee che ignorano la complessità del mondo in cui viviamo. […]\npaola scrive:\t11 settembre 2015 alle 16:18\t“Accompagnare la crescita globale della persona, futuro individuo integrato socialmente, è la cosa più difficile da fare ma non per questo da rinunciare”.\nEzio scrive:\t12 settembre 2015 alle 10:02\tSalve, molto illuminante, buona base di partenza per futuri incontri nelle varie sedi scolastiche, ciò che mi lascia sempre più perplesso, in questo ed altri ambiti, è la presunzione di veridicità che viene attribuita al “sentito dire”, al “era su internet”, senza alcun approfondimento personale, stiamo diventando, o peggio, siamo già la civiltà della superficialità, siamo bucolici, secondo me basterebbe non nominare più gender e dire educazione e conoscenza del proprio corpo, e tutto si ridimensionerebbe; nella mia esperienza di maestro di arti marziali, sono 40 anni che imparo ed insegno a “sentire” il proprio corpo dal contatto con il terreno alla tensione muscolare, al controllo della respirazione, a capire come siamo diversi, il più alto con leve lunghe, il più basso veloce e reattivo, uomo e donna, non mi sono mai sentito gender, eppure se non parlassi di arti marziali rientrerei nel progetto dell’asilo di Trieste. mi consola che se è così gli orientali sono molto più gender di noi.\nLuca scrive:\t16 settembre 2015 alle 19:28\tDottore, le esprimo la massima solidarietà per la sua ‘storia’. Purtroppo c’è ancora molta confusione tra gli adulti, da cui la paura e le reazioni aggressive e mal poste. L’educazione, che non può essere imposta ovviamente, la indirizzerei ai genitori e agli insegnanti, più e prima che ai bambini. La sua lettera contribuisce al dibattito, ma per esperienza appena provata chi avrebbe più bisogno non ha la sensibilità per comprendere. Non demorda, cordialmente.\nCorrado Ballarini scrive:\t16 ottobre 2015 alle 15:52\tStimatissimo collega, sono uno psichiatra ambulatoriale libero professionista e psicoterapeuta con qualche anno di esperienza e più di un capello grigio. È senz’altro evidente che lei sia uomo d’idee e non di ideologie. Se posso permettermi una interpretazione, da quello che scrive traspare un disagio che potrebbe significare che è maturo per lei il tempo per una transizione che, abbandonati i rassicuranti lidi della fede, ideologica per definizione, la conduca verso i meno rassicuranti ma più saldi approdi dell’agnosticismo. Cordiali saluti\nGigliola Alvisi scrive:\t10 novembre 2015 alle 12:43\tSono un’autrice padovana di libri per ragazzi. Specifico autrice e padovana perché a Padova, come a Venezia (ma la questione si sta purtroppo allargando ad altri comuni), il sindaco ha pubblicato un documento ufficiale nel quale comunica che il Comune di Padova è contrario alla teoria gender e bandisce quindi tutti i 49 libri per bambini contenuti nella famigerata lista censurata dal collega veneziano.\nAutori, librai, cittadini hanno chiesto più volte una sala comunale di poter leggere ad alta voce i libri in pubblico e permettere a tutti di conoscere, e quindi valutare, l’esatta natura di questi libri. Moltissimi di questi testi sono infatti capolavori della letteratura per l’infanzia tradotti in numerose lingue e presenti da tanti anni nelle biblioteche delle scuole materne e primarie italiane. Ma il confronto è sempre stato negato.\nOgni richiesta di incontro ha alzato il livello di censura e di livore da parte dell’Amministrazione comunale. A prescindere dalla liceità della censura in se’ (da quando un sindaco può decidere quali libri si possono o non si possono leggere a scuola?) viene da chiedersi: ma di cosa stiamo parlando? di cosa abbiamo così tanta paura? cos’è questa famosa teoria gender?\nQuindi, dottor Pellai, uno sconsolato grazie mille del Suo contributo! Continui, continuiamo a parlarne…\nmanuela scrive:\t11 novembre 2015 alle 19:30\tGrazie per quello che ha scritto e per come lo ha scritto. Condivido soprattutto il dispiacere per questo clima in cui “sei con me o contro di me”, in cui i giudizi si tagliano con l’accetta e non c’è più tempo e spazio per andare in profondità e scambiarsi idee in un confronto costruttivo e arricchente per tutti.\nCome mamma e insegnante spazio in tutti gli ordini di scuola; in un certo senso mi compiaccio che famiglie e insegnanti si appassionino a tematiche che riguardano la sessualità, lo vedo come un segno che siamo ancora capaci di cogliere quanto sia intenso questo vissuto nella nostra esistenza e tutti desideriamo che i nostri figli/alunni la vivano in modo appagante e sereno.\nCondivido i suoi pensieri sulle esagerazioni della paura gender, ma per non essere del tutto ingenui bisogna anche ammettere che, in alcuni casi, c’è una scorrettezza di fondo: gruppi di cittadini legati alle associazioni LGBT si sono sentiti discriminati e stanno chiedendo il riconoscimento di determinati diritti, situazione più che legittima e legittimo è il dibattito che ne è emerso ( i toni purtroppo un po’ meno ).\nLa scorrettezza consiste nel portare a scuola questo dibattito coinvolgendo bambini e ragazzi in una discussione che non è ancora risolta nel mondo adulto.\nQuando il mondo adulto avrà trovato nel dialogo valori condivisi su queste tematiche allora sarà pronto per trasmetterli ai bambini e ai ragazzi.\nOvviamente non parlo di lei, ma ci sono, e i miei figli le hanno subite, incursioni di associazioni e simili che nella scuola portano iniziative che nulla hanno di educativo, nè nelle tematiche nè nell’approccio. Ragazzini aggrediti verbalmente e furiosamente dagli operatori adulti per aver espresso timidamente idee diverse… lo dico per esperienza diretta … questo sui giornali non compare mai…\nLa verità sulla teoria del gender scrive:\t12 novembre 2015 alle 13:15\t[…] dell’età evolutiva, “uomo di idee ma non di ideologie”. I suoi post del suo blog – Tutto troppo presto – sono dettagliati ed esaustivi e piacevolissimi e non gli farò il torto di […]\nMeglio 3 minuti di lettura che 1 minuto di silenzio | Like@Rolling Stone scrive:\t17 novembre 2015 alle 9:04\t[…] Segnalo anche un bell’articolo di Alberto Pellai: A proposito dell’ideologia gender, in cui da cattolico chiede di mobilitarsi contro “l’ideologia di chi è contro l’ideologia […]\nFrancesco Licata scrive:\t24 novembre 2015 alle 16:02\tGrazie Alberto,\nstasera nel consiglio comunale di Saronno discutiamo di una pseudo mozione sulla teoria gender.\nLa tua lettera “A PROPOSITO DELL’IDELOGIA GENDER” mi ha dato diversi spunti per contrastare una serie di menzogne.\nRosalba Perini scrive:\t27 novembre 2015 alle 20:29\tDott. Pellai, condivido ogni parola del suo articolo e condivido, soprattutto, il disagio e la preoccupazione per le accuse pretestuose e le considerazioni tendenziose ed ideologiche che vengono riservate a Lei, ma anche a molte altre persone impegnate nell’educazione. Circa due anni prima che scoppiasse il caso del Gioco del rispetto di Trieste, anche l’ associazione “Se NOn Ora Quando? Udine” ha subito l’attacco violento e immotivato per la proposta di un progetto su “Educare alle differenze\ne al rispetto delle diversità”, da svolgersi nelle scuole del 1° e 2° ciclo.\nPenso che il conflitto creato su questo tema non sia un confronto civile di idee, ma solo una oscura battaglia ideologica.\nMaristella Crespiatico scrive:\t3 dicembre 2015 alle 10:41\tDa cattolica sento di doverla ringraziare. Il suo parlare in modo chiaro e franco contribuisce ad arginare questo inconcepibile clima da caccia alle streghe.\nchiara s scrive:\t2 febbraio 2016 alle 10:21\tGrazie Dott.Pellai per la chiarificazione, ne avevo davvero bisogno. Sono convinta che chi sostiene il “complotto dell’ideologia gender” abbia paura di affrontare argomenti naturali quali l’affettività e la sessualità. Mi chiedo: avete mai pensato che baciarvi di fronte ai vostri figli sia “educazione alla sessualità”, coccolarvi sia “educazione alla sessualità”? Purtroppo c’è una diffusa paura del parlare di argomenti così delicati, che si preferisce non parlarne affatto, ma sono i nostri figli a chiederci di farlo, i ragazzi e le ragazze che si trovano adolescenti indifesi di fronte a situazioni che non sanno gestire, privi di strumenti per affrontare la vita sentimentale e sociale, esposti al rischio di bullismo e cyberbullismo, stalking e violenza. Dalla mia esperienza come volontaria di centro antiviolenza donne e minori, posso dire che tra gli adolescenti c’è tanta violenza, sopratutto nelle prime relazioni sentimentali, che spesso sfociano in violenze inaudite. E gli adolescenti non ne parlano perchè non riconoscono negli adulti delle figure pronte ed accoglienti! Credo che lo Stato debba pero’ intervenire per predisporre una chiara comunicazione sui contenuti dei programmi di educazione all’affettività e sessualità, in modo che ciascun genitore e non, possa conoscere cio’ che è realmente proposto nelle scuole per porre fine ad una guerra assurda. Dott.Pellai grazie ancora per il suo impegno e la sua professionalità.\ndoriana scrive:\t27 febbraio 2016 alle 16:57\tDott.Pellai, secondo me il problema non è di trattare o no il problema gender; il problema è perchè si è deciso di introdurlo nelle scuole quasi subdolamente e senza un consenso dell’utenza! Si da il caso che volenti o nolenti in maniera discutibile o no ci sono dei genitori (e magari sono anche la maggioranza, ma questo non si saprà mai perchè al cittadino non si chiede mai il proprio parere) che non hanno affatto piacere che certi argomenti vengano trattati in classe soprattutto ad un’età particolare e non vedo il motivo di farlo se non per una imposizione dell’Europa! Lasciamo che siano i genitori a decidere quello che insegnare o no ai propri figli anche sbagliando; non può essere lo stato che si immischia di cose che non lo riguardano! Se mai lo stato ha il diritto di sanzionare comportamenti sbagliati ma non la pretesa di educare, a meno che non ci trovia\nmo in una dittatura! Grazie\n"Avvenire": l'editoriale di Alberto Pellai\nA proposito di (ideologia del) gender - II parte L'autore,Alberto Pellai\nLeggi la biografia Il libro,L'età dello tsunami\nIl primo libro interamente dedicato alla preadolescenza, raccontata e indagata da due grandi esperti di psicologia dell’età evolutiva, con il rigore scientifico e il tono divulgativo che li ha resi celebri. Tutto è iniziato con l’ingresso alle scuole medie. Fino…\nLeggi la scheda Acquista Tweet riguardo #albertopellai\nAi sensi e per gli effetti dell'art. 13 del D. Lgs. 196/2003, La informiamo che i Suoi dati personali ed i dati personali del Minore iscritto al Servizio formano oggetto, nel rispetto delle idonee misure di sicurezza e protezione, di trattamenti manuali e/o elettronici da parte di De Agostini Libri S.p.A. per fornirLe i servizi richiesti e, solo con il Suo espresso consenso, per effettuare attività di analisi sulle scelte di consumo e per l'invio di informazioni commerciali. 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