Progetto di Servizio civile universale a Casa per la Pace di Milano: per giovani che vogliono cambiare il mondo - MilanoSud - Notizie dalla zona Sud Milano\nIl progetto della Casa per la Pace “La diversità è un valore: i giovani contro le discriminazioni” (cod. PTCSU0002021010502NXXX) vuole creare un sistema integrato di prevenzione e contrasto a tutte le forme di discriminazione (razziale, di\nIl progetto della Casa per la Pace “La diversità è un valore: i giovani contro le discriminazioni” (cod. PTCSU0002021010502NXXX) vuole creare un sistema integrato di prevenzione e contrasto a tutte le forme di discriminazione (razziale, di genere, ecc.). È co-progettato e realizzato con i giovani e la comunità attraverso le attività di formazione, sensibilizzazione e cittadinanza attiva delle comunità e dei giovani dentro e fuori la scuola.\nLa giovane/il giovane lavorerà in un ambiente internazionale con tre volontari europei, avrà l’opportunità di conoscere e applicare strumenti di facilitazione e un approccio decisionale sociocratico in cui le sue idee, le sue osservazioni e le sue capacità saranno valorizzate il più possibile indipendentemente dal suo ruolo.\n• Incontro di presentazione il 18 gennaio 2022 alle ore 17.00 su Zoom, a cui accedere cliccando sull’evento Servizio civile universale: Scopri cosa puoi fare! È organizzato da Associazione BIR e Informagiovani del Comune di Milano.\n• Inviare la modulistica completa entro il 26 gennaio (ore 14) dopo aver letto attentamente i requisiti di partecipazione e le FAQ.\nLa giovane/il giovane trascorreranno un anno creando occasioni di incontro e scambio fra diversi gruppi culturali, per rinforzare la coesione sociale e la soluzione creativa di conflitti interpersonali. Aiuteranno studenti e studentesse stranieri a imparare l’italiano. Contribuiranno ad ampliare il proprio punti di vista di fronte agli stereotipi con la mostra interattiva sui pregiudizi Gli altri siamo noi e con percorsi formativi nelle scuole medie e superiori (in italiano, in inglese, in spagnolo).\nInoltre, proporranno strumenti di formazione e di autorganizzazione a persone e collettivi fragili, perché questi possano partecipare al miglioramento del luogo dove abitano. Avranno l’opportunità di partecipare a spettacoli di Teatro dell’Oppresso, come spettatore, come organizzatore, come attore, come strumento per la gestione positiva dei conflitti sociali. Contribuiranno a organizzare i viaggi in Palestina e in Bosnia, e sosterranno i progetti di solidarietà che vi sottostanno.\nCasa per la Pace Milano APS (Associazione di Promozione Sociale)\nTel. +39 02/55230332 email: info@casaperlapacemilano.it\nbando Servizio Civile UniversaleCasa per la Pace


Un inno alla vita: la resilienza di Tina Spagnuolo\nScritto da Katiana Rescina\tMercoledì 17 Maggio 2017 06:08\nTina Spagnuolo, una ragazza come tante che frequenta il Magistrale di Conversano con il sogno di diventare una maestra. Una perdita di equilibrio, una caduta dopo l’altra, una diagnosi infausta: atassia di Friedreich. Quella di Friedreich è una malattia genetica, neurodegenerativa e gravemente invalidante. I numeri ci suggeriscono un’incidenza nella misura di 1:100.000 e di 1:100 di portatori sani. La malattia si riferisce al cervelletto e quindi tutto ciò che riguarda i movimenti e la coordinazione degli stessi.\nPiano piano, Tina ha smesso di giocare, di fare le passeggiate in villa, ha smesso di correre, ha smesso a malincuore di andare a scuola, ha smesso di dire che avrebbe voluto fare la maestra. A poco a poco le sue gambe sono diventate le ruote di una carrozzina e le sue sorelle sono diventate le sue mani e la sua finestra sul mondo. “Camminare. Sono nata sana, il mio cammino è breve perché iniziava la tremenda malattia, la carrozzina che non ho voluto mai accettare ma vivo di essa. Mi sembra il cammino del Calvario, non mi stacco mai da lui”.\nDella famiglia, Tina non è la sola ad essere affetta dall’atassia di Friedreich: tre delle cinque sorelle si sono ammalate una dopo l’altra a distanza di pochi anni. Cinque sorelle e un amore incondizionato, resistente alle terribili prove della malattia.\nTina ha 57 anni e una passione che, almeno questa, la malattia non è riuscita a scalfirle: ama comporre poesie. Fino a 15 anni fa, Tina scriveva le composizioni di suo pugno, finché la malattia non le ha tolto la capacità di impugnare una penna, strumento dei fiumi colorati dei suoi pensieri. Ora le sue mani hanno un nome: Laura, sua sorella minore, che la assiste come un angelo custode e fissa su carta quei versi che a Tina fuoriescono così naturali, così profondi. Ed è proprio così che ringrazia sua sorella in uno dei tanti componimenti: “Laura, grazie a te che scrivi. Senza il tuo essere, che fine farebbero le parole! Ci vorrebbe più tempo. Mi accontento. Ti ringrazio, mi inciti a farlo. (…)”.\nGli occhi scuri di Tina sono sinceramente commossi e profondi, le sue labbra sono sempre schiuse in un sorriso delicato. Perché lei la vita la ama e non ha mai smesso di farlo, anche quando ha dovuto affrontare le sofferenze di questo percorso tortuoso che le è stato assegnato senza possibilità di scelta: “Soffrire. Non si vuol gemere ma io ho tanto coraggio, in quei minuti amo la vita, è facile parlare, lo dico veramente. Non è tempo di morire, ce ne vuole. Qualunque cosa sia, accetto tutto”.\nPer Tina i versi sono ali che le permettono di raggiungere luoghi lontani, ricordi flebili di una gioventù felice e soprattutto una valvola di sfogo delle sue emozioni più profonde; scrivere poesie per lei è farsi guidare dal fluire dei pensieri e della fantasia, farsi restituire la bellezza del mondo. Nelle sue parole c’è incanto, forza, coraggio e passione, tanta.\nTina canta la natura, quella bella e meno bella. “Foglie. Il fogliame, gli alberi danno un unico colore: il verde. La speranza che è l’ultima a morire. Il mio sperare è il Cielo (…) I fiori. Adoro l’aria profumata di fiori, piangerei senza di essi”. Canta l’amore, silenzioso, turbolento e appassionato: “Tramonti infuocati, amanti della sera, pensieri felici. Buonumore, mano nella mano innamorati si baciano. Le stelle aspettano. Una serata tranquilla”. Canta i suoi ricordi, canta il legame profondo che la lega ai genitori indimenticati, c’è amore e riconoscenza nelle parole che dedica a suo padre: “Terra. Il terreno per mio padre era un fondo tanto leggero, amabile e pieno di sudore. Avevamo la vigna, i frutteti, un piccolo orto che mandava avanti con l’aiuto del Signore, lavorava senza mai stancarsi. Tutte le stagioni era abbronzato dal sole cocente, l’età avanzava. A me piace ricordarlo, perché ora non c’è più. Ora, da lassù mi sorride con gioia al pensiero che la figlia Tina racconti il suo operato e non smetterò mai di raccontarlo. Aveva 84 anni, non gli sembravano. Da lassù rimpiange ancora il suo mestiere”.\nTina ha fede, ci racconta di aver conosciuto Papa San Giovanni Paolo II e di conservare ancora il calore della carezza con cui le ha sfiorato il capo; per dieci anni si è recata a Lourdes in pellegrinaggio e, in un suo componimento, racconta: “Maria. Ero a Lourdes, fui estasiata, fui strappata dalla vita terrena e mi condusse in posti magnifici. Tutto era bello”.\nTina non riesce a comunicare bene, ha difficoltà nell’articolazione della parola ma ha una forza superiore che le permette di donare, a chiunque la legga, la dolcezza delle sue emozioni e la purezza del suo cuore. Buon compleanno Tina! Possa tu continuare a trasmettere a chiunque incroci il tuo cammino, forza con le tue parole.\n#3 Maria di Ninuccio 2018-06-07 14:53\nOrgogliosa di te,donna speciale x i messaggi positivi che trasmette la tua vita. Abbraccio te e i tuoi "angeli della famiglia.\n#2 Maria di Ninuccio 2018-06-07 14:42\nSono orgogliosa di te,donna speciale, ricca di grandi valori che ti ha donato il Signore\nTi ricordo sempre assieme ai tuoi a"angeli"della bella famiglia :Laura,Lina,Angela ecc.\necc)e ti è vi abbraccio.\n#1 Antonio e Francesca. 2017-05-18 13:31\nCara Tina noi ti abbiamo conosciuto in occasione della malattia del nostro papà e siamo contenti di aver condiviso le tue emozioni e ciò che in quei giorni il Signore ci donava. L'amore che tu esprimi con il tuo sorriso a noi e specialmente a tua sorella Laura, vale più di qualsiasi cosa al mondo.\nSei sempre nei nostri pensieri anche se lontani ti vogliamo bene con tutto il cuore. Francesca e Antonio Rotunno Squeo


Nephrolepis obliterata (Felce australiana): Consigli, Coltivazione e Cura\nNephrolepis obliterata By Daderot (Own work) [CC0], via Wikimedia Commons\nLa Nephrolepis obliterata, conosciuta come Felce australiana (all’estero è anche comune il nome “Kimberley Queen fern“) è una bellissima specie che rientra nel grande gruppo delle piante da appartamento facili da coltivare, ed è anche più tollerante all’aria secca (tipica delle nostre case) rispetto alla più diffusa “cugina” Felce di Boston (Nephrolepis exaltata).\nOriginaria dell’Australia e della Nuova Guinea, cresce in zone molto umide: questa pianta, dall’aspetto molto elegante, ama il clima delle foreste pluviali e non è difficile trovarla in prossimità di grandi laghi e corsi d’acqua. È molto particolare, poiché si sviluppa sia direttamente sul terreno, ma vive anche aggrappata a rocce.\nA colpire è la sua forma, non i suoi colori. Non si presenta come una pianta dai fiori colorati e profumati, ma indossa un vestito ben rifinito di colore verde, che le permette di sfilare a testa alta sulle passerelle della moda vegetale mondiale. La Nephrolepis obliterata è considerata una delle specie più affascinanti di felce.\nGrandi fronde sempreverdi e bellissime foglie cespugliose ricoperte da piccole scaglie di color rosso.\nNonostante la sua forma ramificata a mo’ di cespuglio, non nasconde quei dettagli che le permettono di affascinare ed incantare gli amanti delle piante. Focalizzando l’attenzione sulle fronde si nota che queste sono molto simili a delle piume, mentre ogni sua fogliolina a forma di spada ha dei margini leggermente smerlati.\nNel complesso questa felce è incantevole, ma sono proprio i dettagli a far la differenza, regalando alla stessa un aspetto seducente e irresistibile.\nDescritta così appare come pianta molto delicata e difficile da curare, che ama vivere in modo selvaggio e che proprio non riesce a sentirsi parte integrante di un ambiente chiuso. La domanda sorge spontanea: “è possibile coltivare la Nephrolepis obliterata in casa”?\nConsigli per la coltivazione della Nephrolepis obliterata (Felce australiana)\nMoltiplicazione Nephrolepis obliterata\nPotatura Nephrolepis obliterata\nCuriosità sulla Nephrolepis obliterata\nSicuramente il nome non è facilissimo da pronunciare e neanche da memorizzare, ma la Nephrolepis obliterata non ha un brutto carattere e mai si è sentita offesa quando chiamata Felce australiana.\n“Diamo a Cesare quel che è di Cesare” e procediamo alla dettagliata classificazione botanica di questa specie, indicando il suo scientifico nome e le sue botaniche origini:\nSpecie: Nephrolepis obliterata.\nCome detto, essendo una felce, non è una pianta da fiore, ma nonostante questo suo limite (a dire il vero non è un vero e proprio limite, ma ad una attenta analisi lo si può considerare come un punto a suo favore) la pianta riesce comunque ad attirare su di sé l’attenzione di tutti.\nVi starete chiedendo il senso di quanto detto, cioè perché l’assenza di fiori non è un limite vero e proprio ma una caratteristica positiva.\nLa Nephrolepis obliterata è perfetta nella sua semplicità e piccoli fiori colorati potrebbero magari danneggiare la perfetta armonia delle sue forme e quelle particolari e delicate sfumature di colore verde che la identificano.\nPianta da esterno o da interno? Pianta facile da coltivare o che si presenta come un vero proprio cubo di rubik vegetale? Necessita di tante cure? Ha bisogno di tanta luce o può essere collocata in zone di ombra? Quanta acqua?\nPiano, una cosa per volta! Per prima cosa, prima di leggere la lista delle cose da fare e dei consigli per la corretta coltivazione della Nephrolepis obliterata, dobbiamo descriverla come una pianta molto facile da coltivare e che nonostante le sue umide e selvagge origini, si sente a suo agio tra le mura domestiche.\nScopriamo insieme come prendersi cura della Felce australiana.\nLa Nephrolepis obliterata può essere tranquillamente coltivata in vaso, portando in casa quel tocco di morbidezza e colore che ben si addice a qualsiasi tipologia di arredamento. Per non parlare delle sue abilità di “pulitrice dell’aria” (come la Dracena Marginata). La felce australiana riesce a ridurre l’inquinamento dell’aria eliminando tracce di formaldeide, toluene e xilene.\nAll’inizio non occorre un vaso di grandi dimensioni, che servirà dopo non molto tempo. Questa specie di felce ha una crescita molto rapida, anche se quando coltivata in vaso non raggiunge grandi dimensioni. Il rinvaso deve avvenire nel mese di marzo.\nÈ importante utilizzare un terriccio a base di torba e con una base di fertilizzante. Alla base del vaso collocare sabbia grossolana o ciottoli per evitare ristagni di acqua.\nNon posizionate la pianta dove le correnti d’aria sono molto forti.\nIn giardino la Nephrolepis obliterata si farà sicuramente notare, ma coltivarla in piena terra all’esterno è molto complicato. Sarà necessario ricreare il clima di cui tale felce può godere in un bosco e questa non è cosa facile.\nImportante è la giusta collocazione: tanta ombra è quello che serve. Particolare attenzione deve essere prestata anche al terreno, ben lavorato e mantenuto sempre molto umido (annaffiature abbondanti e regolari nei mesi estivi, meno frequenti durante l’inverno).\nÈ difficile coltivare la felce australiana in giardino anche perché le basse temperature non sono amate da questa pianta.\nE’ molto difficile coltivare la Nephrolepis obliterata in giardino, ma non impossibile – Photo by David J. Stang [CC BY-SA 4.0], via Wikimedia Commons\nL’ideale temperatura per la Nephrolepis obliterata è di circa 18°C. Ecco perché non è difficile coltivarla in appartamento, dato che i termometri interni si fermano sempre nelle vicinanze di tale numero.\nNei periodi di caldo intenso, quando la temperatura supera i 18°C, basterà garantire una maggiore umidità alla pianta (procedere anche con nebulizzazioni direttamente sulla pianta).\nAl contrario (questo vale per chi ha deciso di collocare la pianta all’esterno, ad esempio proprio sotto il gazebo in giardino o nel patio) le basse temperature possono portare la pianta alla morte. La minima temperatura tollerata è di circa 10°C.\nPer quanto riguarda l’esposizione della Nephrolepis obliterata si consiglia si collocarla in zone di ombra o di mezz’ombra, mai sotto la luce diretta del sole.\nL’ideale substrato deve essere formato da tre parti di torba, 2 di sabbia grossolana ed una buona dose di fertilizzante di base. Il terriccio non deve mai essere troppo compatto, ma sempre morbido e umido.\nLa Nephrolepis obliterata è una pianta che ama l’umidità, quindi l’operazione dell’annaffiatura deve essere effettuata sempre con regolarità.\nIl terreno deve essere sempre umido, ma mai la pianta deve “vivere in acqua”. Richiede annaffiature abbondanti e regolari, ma regola fondamentale da rispettare è quella di non creare dei ristagni di acqua, pericolosissimi per questa specie.\nLa moltiplicazione della Nephrolepis obliterata può avvenire in due modi:\nriproduzione per divisione dei cespi: operazione da fare nel periodo primaverile, la quale consiste nella divisione della pianta (tolta completamente dal vaso) direttamente dalle radici. Basterà afferrare la zolla di terra che copre le radici e dividerla in più parti, ognuna delle quali sarà messa a dimora in un nuovo vaso.\npropagazione mediante spore: è una tecnica molto più difficile rispetto alla precedente, poiché è difficile ricreare le perfette condizioni richieste dalla pianta durante questa delicatissima fase.\nCome si procede? Preparare un contenitore con terra di brughiera e torba in parti uguali; tagliare una foglia (sempre durante il periodo primaverile) e far cadere le spore che si trovano sulla stessa direttamente sul terreno preparato; annaffiare con moderazione e posizionare un foglio di plastica trasparente a coprire il tutto.\nIl contenitore dovrà essere lasciato in una zona buia e con temperatura di costante di 20-24°C per i primi mesi. Solo quando cominceranno a spuntare le prime piantine si potrà spostare il contenitore in una zona luminosa.\nQuando le piantine saranno cresciute potranno essere messe a dimora in vasi di piccole dimensioni.\nLe concimazioni sono da fare durante il periodo primaverile e per tutta l’estate, con regolarità (ogni 15 giorni).\nI migliori concimi da utilizzare sono quelli liquidi, da somministrare alla pianta mescolandoli direttamente con l’acqua per le annaffiature.\nQuale concime scegliere per la Nephrolepis obliterata? Un prodotto specifico e con buone percentuali si azoto, fosforo, potassio, magnesio, ferro, manganese, rame, zinco e boro.\nTaglio corto o semplice ritocchino? No, non siamo dal parrucchiere di fiducia, ma è questa la domanda da porsi prima di armarsi con forbici specifiche e intervenire sulla pianta.\nPer la felce australiana optiamo per la seconda soluzione: basterà semplicemente eliminare le foglie secche, al fine di evitare che si trasformino in strade di facile percorrenza per malattie di vario genere.\nAttenzione al colore delle foglie! Quando le foglie della Nephrolepis obliterata cambiano colore, diventando più chiare o con macchie scure, è necessario correre ai ripari. In questo ultimo caso ci troviamo in presenza di un attacco di qualche fungo a causa di pericolosi ristagni di acqua (rimedio: moderare le annaffiature e in casi estremi utilizzare specifico fungicida). Nel primo caso, si tratta di errata esposizione ai raggi del sole (rimedio: posizionare la pianta in zone ombreggiate).\nInoltre, controllate sempre la parte inferiore delle foglie, poiché macchie brune potrebbero indicare un attacco in corso da parte della cocciniglia bruna, mentre le macchie bianche sono il normale biglietto da visita della cocciniglia farinosa (rimedio: lavare la pianta e utilizzare antiparassitari specifici).\nLa Nephrolepis obliterata è una pianta da appartamento che riesce a purificare l’aria in modo eccezionale, così come altre piante. Riesce a filtrare l’aria, eliminando dalla stessa pericolose particelle microscopiche, come formaldeide, toluene e xilene.\nTantissime sono le leggende legate a questa pianta, come quelle legate alla Notte di San Giovanni. Sono tre le leggende più conosciute che riassumiamo di seguito:\nla prima leggenda narra che la felce sia in grado di far nascere un fiore magico di colore bianco candido, chiamato il fiore di San Giovanni. Un fiore che nasce e sboccia nella notte tra il 23 e il 24 giugno. Un fiore molto particolare che dona poteri occulti e conoscenze infinite a chi lo possiede;\nsecondo un’altra leggenda allo scoccare della mezzanotte tra il 23 ed il 24 giugno, alcune foglie di felce, se poste vicino agli oggetti preziosi presenti in casa, porteranno abbondanza e prosperità per tutto l’anno;\ninfine, raccogliere delle foglie di felce all’alba del 24 giugno, farle essiccare e portarle con sé, porterebbe la massima fortuna nel lavoro\nNel linguaggio dei fiori e delle piante la felce in generale, così come la Nephrolepis obliterata, simboleggia il mistero e l’ignoto.


Examining the Characteristics of Episodic Memory using Event-related Potentials in Patients with Alzheimer's Disease | Protocol (Translated to Italian)\nEsaminando le caratteristiche della memoria episodica con potenziali evento-correlati nei pazienti con malattia di Alzheimer\nLo studio degli effetti degli antipsicotici e schizotipia sulla N400 Utilizzando potenziali evento-correlati e la categorizzazione semantica…\nMisurazione neurale e comportamentale attivitàdurante le interazioni sociali in corso computerizzati: Un esame di potenziali cerebrali-evento correlato…\nUn mondo reale…\nLa metodologia per la raccolta ad alta densità evento dati relativi potenziali mentre i pazienti con malattia di Alzheimer svolgere un compito di memoria di riconoscimento è recensione. Questo protocollo prevede la preparazione soggetto, garanzia di qualità, acquisizione dati e analisi dei dati.\nIl nostro laboratorio utilizza le potenzialità EEG evento-correlati (ERP) per comprendere e sostenere indagini comportamentali della memoria episodica nei pazienti amnesici con danno cognitivo lieve (AMCI) e la malattia di Alzheimer (AD). Mentre i dati comportamentali ci informano sulle prestazioni dei pazienti ', ERP ci permettono di registrare i cambiamenti nell'attività cerebrale discreto. Inoltre, ERP può darci comprensione l'inizio, la durata e l'interazione di indipendente processi cognitivi associati con recupero della memoria. In popolazioni di pazienti, questi tipi di studi sono utilizzati per esaminare quali aspetti della memoria sono danneggiate e che rimangono relativamente intatte rispetto ad una popolazione di controllo. La metodologia per la raccolta di dati ERP da una popolazione di pazienti vulnerabili, mentre questi partecipanti svolgere un compito di memoria di riconoscimento è recensione. Questo protocollo comprende la preparazione dei partecipanti, garanzia di qualità, acquisizione dati e analisi dei dati. Oltre alla configurazione di base e l'acquisizione, ci dimostrano anche le tecniche di localizzazione di ottenere una maggiore risoluzione spaziale e la localizzazione di origine utilizzando ad alta densità (128 canali) schiere di elettrodi.\n1. Impostare l'apparecchiatura EEG\nIl nostro laboratorio utilizza il 128-canale BioSemi sistema di acquisizione EEG ActiveTwo con "attivo" elettrodi (Amsterdam, Paesi Bassi, http://www.biosemi.com ) e il cappuccio dell'elettrodo ActiveTwo (Cervello Behavioral Sciences Center, Birmingham, UK) per ottenere dati ERP.\nAssicurarsi che la batteria è completamente carica e collegato all'amplificatore.\nRaccogliere tutto il materiale necessario per completare partecipante set-up, tra cui: siringa, gel, metro a nastro, diverse dimensioni tappi EEG, tamponi imbevuti di alcool, adesivi elettrodi viso, e le cinghie in velcro per fissare i cavi degli elettrodi.\nLuogo adesivi su cinque elettrodi viso.\n2. Impostare la Presentazione stimoli e computer di acquisizione dati\nAccendere sia il computer di stimoli presentazione e il computer di acquisizione dati.\nIl nostro laboratorio utilizza il software E-Prime (Pittsburgh, PA) per presentare gli stimoli e acquisire dati comportamentali.\nVerificare che l'esperimento sta inviando i codici di attivazione appropriata al computer di acquisizione dati.\nAccendere l'amplificatore nella camera partecipante (NB: non elettrodi o cavi devono essere collegati per fare questo), aprire il software di acquisizione dati sul computer di acquisizione dati, avviare colpito (non salvare).\nVai al computer presentazione stimoli, aprire il file esperimento, e ha colpito eseguire.\nOra dovreste vedere i codici di attivazione appropriate che si programmato sul file di esperimento che mostra sul programma software di acquisizione dati.\n3. Preparazione dei partecipanti\nDettaglio tutte le procedure di studio con il partecipante e risolvere eventuali problemi di sicurezza. Inoltre, assicurarsi che i pazienti comprendere appieno il protocollo facendoli riferire il protocollo torna al ricercatore con parole proprie.\nHanno partecipante seduto comodamente in altezza medio-dura sedia con lo schienale.\nUna volta che il partecipante è seduto, in modo che il suo / la sua linea di visione del display è di serie per l'esperimento (qui usiamo 48 pollici).\nMisurare la circonferenza della testa del partecipante al fine di determinare quali tappo EEG dovrebbe essere usato.\nChiedere al partecipante di togliere qualunque gioielli o accessori per capelli in modo da garantire la misura adeguata del tappo di registrazione EEG e precisa. Inoltre, se il partecipante porta gli occhiali, è meglio avere lui / lei toglierli a questo punto fino a quando tutti gli elettrodi facciali sono state applicate.\nE 'inoltre importante rivedere quanto segue con ciascun soggetto:\nRimuovere eventuali gomme da masticare o caramelle / zecche per ridurre i movimenti del motore\nChiedere ai partecipanti di utilizzare strutture prima di iniziare per non interrompere la registrazione EEG\nChiedere partecipante per cercare di mantenere i movimenti degli occhi e lampeggia al minimo, ma non essere eccessivamente preoccupati per farlo\nUtilizzando il tampone imbevuto di alcool, pulire la pelle del partecipante di petrolio e / o di trucco, in cui gli elettrodi viso sarà posto: uno su ciascun mastoide, uno su ogni tempio, e una direttamente sotto l'occhio sinistro.\nMettere una piccola quantità di gel conduttore su ogni elettrodo viso, rimuovere il supporto da l'adesivo e il luogo del partecipante, applicando una piccola quantità di pressione per garantire che l'elettrodo rimarrà al suo posto.\nOra posto il tappo EEG sulla testa dei partecipanti e fissare la cinghia sotto il suo / il mento. Se il partecipante porta gli occhiali, lo hanno / metterla su questi prima di indossare il cappuccio.\nSuccessivamente, misura (in centimetri) dal nasion (ponte del naso) al inion (sporgenza sulla parte posteriore inferiore della testa). Moltiplicate questa misura da 0,5 (trovare il punto medio) e questo è dove elettrodo A1 deve essere collocato da davanti a dietro. Successivamente, misura dal pre-auricolare da un orecchio all'altro (trattini precedenti sulla cartilagine dell'orecchio). Il punto centrale di questa misura è dove A1 elettrodo deve essere collocato dal lato a lato.\n4. Digitalizzazione per la localizzazione di origine e di posizionamento di elettrodi\nIl nostro laboratorio utilizza il Polhemus Patriot digitalizzatore / Locator (Colchester, VT) per ottenere rappresentazioni tridimensionali (o modelli testa) delle posizioni degli elettrodi sulla testa di ogni partecipante. Questo controlla la variabilità nella forma del cranio per ogni partecipante e fa per la localizzazione fonte più accurata. Inoltre, questi modelli di testa può essere co-registrate con immagini di risonanza magnetica strutturale per legare insieme la risoluzione spaziale superiore della risonanza magnetica e la risoluzione temporale superiore di ERP.\nIn primo luogo, posizionare il trasmettitore di localizzazione sotto il tappo dietro l'orecchio sinistro, con il cavo in eccesso infilato sotto il sottogola a mantenere al suo posto.\nCollegare il ricevitore a una sedia di legno in una posizione sotto la testa del partecipante, circa 6 centimetri dal trasmettitore.\nSoftware open digitalizzazione e prendere le misure di elettrluoghi ode con lo stilo, come richiesto dal software.\nGenerare modelli 3D capo di posizioni dell'elettrodo con MR software Locator e accettare per la localizzazione dei dati grezzi EEG.\nUna volta che il modello di testa 3D per il partecipante è stata verificata sul display del computer, siamo pronti a posizionare l'elettrodo in ogni pre-definita posizione sul tappo ActiveTwo.\nRiempire i pozzetti elettrodo sul tappo con il gel conduzione e collegare tutti gli elettrodi. Raccogliere tutti i cavi e gli elettrodi viso dietro il partecipante e collegarli alla dell'amplificatore.\nOfferta più anziani partecipanti una pausa, soprattutto i pazienti con malattia di Alzheimer, che può richiedere pause frequenti per mantenere la concentrazione e attenzione sostenuta al compito sperimentale.\nActiView software è usato per assicurare che tutti gli elettrodi sono privi di livelli di artefatto e la resistenza sono accettabili. Dopo tutti gli elettrodi sono posti, e il partecipante è pronto per iniziare l'esperimento, i livelli di resistenza degli elettrodi deve essere verificata sul computer utilizzando un software di acquisizione dati ActiView. Livelli di offset dovrebbe essere entro + /-25μV.\nUna volta che tutti i livelli di resistenza sono accettabili, l'esperimento è pronto per essere eseguito.\n5. Acquisizione dei dati sia per dati EEG e Experiment\nIl nostro laboratorio utilizza il software ActiView BioSemi per visualizzare e acquisire dati grezzi EEG.\nCarico comportamentali presentazione dei dati del file. Inserire il numero di partecipanti. Il software sperimentale salva le risposte del partecipante e genera automaticamente un file di dati, una volta l'esperimento finisce in esecuzione con questo numero di partecipanti.\nEseguire un controllo per garantire il partecipante è seduto 48 pollici dal centro del monitor.\nUna volta che l'esperimento è stato caricato, istruzioni comportamentali dovrebbe essere letto e verificato con il partecipante.\nNel nostro progetto attuale memoria di riconoscimento, l'esperimento inizia con la fase di studio, in cui il partecipante sarà presentato sia con una serie di immagini o parole.\nIniziare a salvare file raw EEG i dati sul computer di acquisizione dati.\nInizio consegna stimolo sul computer presentazione dello stimolo.\nAvere un lavoro di ricercatore con gli anziani alle risposte di ingresso sul pulsante scatola. Questo è particolarmente importante per i pazienti con deterioramento cognitivo.\nPartecipante monitor durante il compito comportamentali, tra cui necessità per le pause.\nUna volta che tutti gli stimoli comportamentali sono stati presentati, dati grezzi EEG devono essere salvati. Ancora una volta, dati comportamentali vengono salvati automaticamente dal software E-Prime.\nDopo aver salvato i dati dello studio o la codifica, il precedente 9 passi verrà ripetuto per la fase di test, in cui il partecipante sarà nuovamente presentato sia con una serie di immagini o parole. Durante la fase di test, la metà degli articoli verranno dalla fase di studio e la metà degli elementi saranno romanzo. I partecipanti potranno identificare lo stato di vecchio / nuovo dell'elemento riportando la loro risposta ad alta voce al ricercatore. Il ricercatore sarà quindi risposta con ingresso dei partecipanti sulla scatola pulsante.\n6. Dati Post-Processing Pipeline\nIl nostro laboratorio utilizza EMSE Suite 5,3\nI dati grezzi devono prima essere preparati e digitale filtrata per eliminare il rumore e artefatti dal segnale prima di qualsiasi tipo di analisi può essere completata.\nIn primo luogo, filtri temporali, come la risposta all'impulso infinita e filtri passa-banda deve essere applicato.\nSuccessivamente, i dati devono essere riferiti a un certo punto sulla testa. Selezionare riferimento. Nel protocollo attuale, si usa il media di riferimento comune.\nSuccessivamente, i dati devono essere filtrati spazialmente e canali male interpolati. Ispezione visiva dei dati è eseguito e filtri appropriati sono messe in atto.\nInfine, oculare metodi di correzione degli artefatti devono essere utilizzati per correggere il segnale per eyeblink artefatto e il movimento degli occhi.\nIl nostro lavoro ha dimostrato che i primi frontale vecchio / nuovo effetto (hits> rifiuti corretto), tipicamente associati con l'elaborazione concettuale o familiarità memoriale, rimangono intatte per immagini nei pazienti con malattia lieve di Alzheimer rispetto agli adulti sani anziani, ma non per le parole (Ally , McKeever, Waring, e Budson, 2009). Ally et al. (2009) hanno dimostrato che l'effetto parietale vecchio / nuovo, tipicamente associati con raccoglimento, è ridotta nei pazienti sia per le immagini e le parole rispetto ai loro coetanei. In altre parole, i processi di memoria frontali associate con il riconoscimento sembrano essere simili per le immagini tra i pazienti con AD e adulti sani anziani. Al contrario, questi processi sono alterate nei pazienti per le parole quando esaminiamo le differenze tra i due gruppi. Questa differenza significativa tra i gruppi è evidente per i processi di memoria posteriori sia per immagini e parole. Anche se c'è stato un considerevole dibattito riguardo al processo cognitivo associato con l'e primi frontaleffect, ipotizziamo che i pazienti con malattia di Alzheimer lieve possono utilizzare con successo l'elaborazione concettuale o familiarità memoria per aumentare la loro discriminazione per le immagini rispetto alle parole, e questi processi probabilmente alla base del robusto effetto superiorità immagine nei pazienti con malattia di Alzheimer.\nFrontale attività ERP associata con il recupero di successo delle parole e delle immagini è dimostrata per i pazienti con malattia molto lieve di Alzheimer e controlli sani anziani (Figura 1). Queste immagini sono state scattate durante l'intervallo di 300-500 ms tipicamente associati con l'elaborazione concettuale o familiarità memoriale. Notare l'analogo effetto frontale vecchio / nuovo per le foto (rosso pseudocolori), ma diminuisce per effetto di parole tra i gruppi. (Ciano pseudocolori).\nFigura 1: Rappresentante attività ERP Durante un'attività di recupero in pazienti di Alzheimer e soggetti sani.\nERP e dati comportamentali possono fornirci informazioni diverse e complementari. Mentre i dati comportamentali ci informa sulle prestazioni dei pazienti ', ERP ci permettono di registrare i cambiamenti nell'attività cerebrale discreto. Grazie alla loro eccellente risoluzione temporale, ERP si sono rivelate molto utili per distinguere e comprendere il ruolo dei processi di memoria (ad esempio, l'elaborazione concettuale e la familiarità, il raccoglimento, la post-recupero processi di monitoraggio) che sono stati precedentemente associati a specifici componenti vecchio / nuovo ERP onda (inizio frontale, parietale, frontale in ritardo, rispettivamente) (vedere Ally & Budson, 2007). Nello studio i pazienti con deterioramento cognitivo, potenziali evento-correlati (ERP) sono estremamente utili per la comprensione della fisiologia del cervello, in particolare quando si ottengono significativi dati comportamentali è difficile (Ally, 2011). Tuttavia, ci sono molti trabocchetti di fronte quando si interpretano i dati ERP in queste popolazioni. Per esempio, a causa della eterogeneità della patologia di Alzheimer, i dati ERP di pazienti hanno spesso significativo scostamento tra i soggetti. Il protocollo attuale mette in evidenza i modi in cui la varianza può essere minimizzato. I risultati di questo protocollo aiutare a comprendere le basi cognitive e neurali di perdita di memoria associata a malattia di Alzheimer lieve, e per contribuire a chiarire che i processi di memoria sono danneggiate e che sono relativamente intatte nella malattia di Alzheimer lieve. Il nostro lavoro mostra che alcuni frontalmente-mediata processi di memoria, forse l'elaborazione concettuale o familiarità memoriale, rimangono intatti per le immagini in pazienti (Ally et al., 2009). Questa comprensione può a sua volta permetterà nuove terapie farmacologiche e comportamentali primi interventi da sviluppare e mantenere i pazienti impegnati e che vivono nella comunità per periodi più lunghi di tempo.\nQuesto protocollo è stato sostenuto dal National Institute on Aging concedere AG031925 K23 e R01 AG038471.


Cinema in corte, letture per bambini, mostra e concerto: l'estate della cultura a Malnate\nCinema in corte, letture per bambini, mostra e concerto: l’estate della cultura a Malnate\nTanti gli appuntamenti nel weekend, tra cui il cinema all'aperto\nUn weekend ricco di appuntamenti va a concludere la rassegna “Settimana della Cultura” che da tre anni viene proposta dal Comune di Malnate in collaborazione con le associazioni del territorio.\nDedicati ai bambini i prossimi appuntamenti. Oggi, giovedì 27, alle ore 17:00 in biblioteca c’è la lettura ad alta voce del libro “La cosa più importante”, fiaba di Antonella Abbiatello scelta in tutta la Lombardia per il ciclo Nati per Leggere. I bambini ascolteranno i coinvolgenti lettori che con libro alla mano leggeranno la storia degli animali del bosco alle prese con il concetto di diversità come valore aggiunto per ogni individuo.\nNell’atrio comunale rimane in mostra per le prossime settimane il quadro di Giuseppe Delia, si intitola “Pinocchio” il bimbo pensieroso che riflette sulla sua trasformazione da burattino a umano.\n«Il progetto di dare visibilità ai talenti locali proseguirà con altri artisti nei prossimi mesi» conclude l’assessore alla Cultura Carola Botta.


Migliore Ray Ban Caravan Negozio Milano | Designer Fashion Occhiali da sole solo per una frazione del costo\nQuando investi in tende da sole sul web, assicurati di fare le tue ricerche prima della mano per assicurarti che le sfumature del sole che potresti pensare di ottenere non siano di scarsa qualità. Migliore Ray Ban Caravan Assicurati di scorgere con attenzione le foto con gli occhiali da sole forniti in linea e leggi attentamente le descrizioni dei prodotti. Non dimenticare che il corpo è anche un elemento incredibilmente importante delle tende da sole di qualità. Alcuni telai di plastica non andranno mai oltre, visto che i telai in acciaio se non sono di un livello eccellente. Italia Ray Ban Caravan RB3387-1 Spaccio Milano Quando la montatura degli occhiali da sole è di plastica, leggere il contorno per scoprire se il telaio è costituito da una barra di acciaio. Quando lo fanno, sono davvero delle tende da sole di tendenza di alta qualità. Durante questo giorno lavorativo ed età è davvero abbastanza veloce investire in tende da sole di design sul web a costi abbastanza accessibili. Ciò è dovuto al fatto che la maggior parte dei negozi online non dispone di alcun inventario di spese generali e sono attrezzati per garantire la conservazione a te personalmente, al cliente.\nSpendi la considerazione sul colore dalle lenti. Scegli un colore per la lente che complimenti il ??tuo design e lo stile che sarà possibile verificare evidentemente come risultato di. Migliore Ray Ban Caravan Diverse lenti da sole firmate hanno lenti polarizzate, che possono essere abbastanza impressionanti dal momento che questo abbatte il bagliore del sole. Anche se si acquistano occhiali da sole economici si può trovare il colore della lente da sole e anche ora hanno occhiali di alta qualità. Insieme con le gamme di prezzi a basso costo online sarete in grado di possedere un paio di moderni occhiali da sole firmati molto rapidamente. Nessuno in nessun momento riconoscerà che possono essere ombrelloni di moda a basso costo, eccetto che tu li spieghi! Anche le tende da sole di tendenza meno costose portano una marcatura o una firma sulla lente degli occhiali da sole per permetterti di riconoscere che hai acquisito una serie eccezionale di tonalità solari. Quindi ricorda che non devi spendere molte entrate per apparire fantastici, dato che non puoi comprare stile, o lo hai, altrimenti non lo farai mai!


The Indie Dungeon - Agosto 2019\nL'ultimo dei "mesi caldi" ci accompagna verso due freschissime novità nel sottobosco indie. Bentornati su The Indie Dungeon!\nAgosto è un mese strano: molte cose si fermano qui da noi, eppure per parecchi giocatori questo è proprio il mese in cui, bibite ghiacciate alla mano, è davvero perfetto giocare, giocare e ancora giocare. La nostra selezione di titoli indie “sotterranei” per Agosto è diversificata.\nBentornati su The Indie Dungeon, l’unico canale che vi accompagna nei recessi del mondo indie. Questa volta abbiamo un breve ma molto originale tower defense ed un’avventura grafica classica ma con tocchi assai particolari, apprezzata da Tim Schafer in persona!\nNon so se ne siete al corrente, ma ogni anno si tengono numerose “Game Jam” tra sviluppatori indipendenti. Normalmente si tratta di competizioni amichevoli dalla durata limitata e con uno specifico tema scelto dagli organizzatori: tutti i giochi prodotti devono necessariamente essere creati in quel lasso di tempo e restar fedeli al tema della Jam in questione.\nTowerBag, creato dallo sviluppatore Matheus Cunegato, è un gioco creato per la Game Maker’s Toolkit Game Jam 2019 ed il tema è “Only One”. Fedele alla linea dettata, lo sviluppatore ha tirato fuori dal cilindro l’idea di un tower defense molto più “attivo” e con un’unica torre disponibile, da spostare alla bisogna utilizzando il simpatico scheletro protagonista. Fondamentalmente si tratta di spostare la torre nella zona scelta per far si che quest’ultima annienti svariate “waves” di nemici dalle differenti caratteristiche: velocità, resistenza ai colpi e così via.\nCio’ che rende TowerBag così interessante è la sua meccanica principale, che dona un piacevole senso “action” ad un genere normalmente noto per la sua staticità nel gameplay. Portarsi dietro una piccola torre potenziabile tramite la raccolta dei cristalli blu che appaiono sulle mappe è molto divertente. Il più grande difetto di TowerBag? E’ breve, molto breve. Ma si tratta di una caratteristica comune ai titoli indie realizzati per una Game Jam. Speriamo che lo sviluppatore espanda il gioco: sarebbe un grave spreco se rimanesse così com’è.\nCONSIGLIATO – VOTO FINALE 7,5\nQuest’avventura grafica ambientata nella preistoria è attualmente parte del sottobosco indie ma vedremo per quanto tempo, considerato che anche il mitico Tim Schafer (Monkey Island, Grim Fandango, Full Throttle) ha dato il suo supporto alla campagna Kickstarter ormai terminata relativa a questo titolo.\nTheropods parla di un gruppo di cavernicoli durante la preistoria che si trova ad affrontare un’invasione da parte di feroci barbari, l’arrivo di un uomo dallo spazio profondo (!!) ed altre vicende che metteranno la narrazione classica delle avventure punta-e-clicca al centro del gameplay. A detta stessa degli sviluppatori il gioco vuole riportare in auge lo stile delle avventure grafiche anni ’90. Non che sia un’idea così originale al giorno d’oggi, considerato che moltissimi sviluppatori indie hanno abbracciato la filosofia del “ritorno al passato”, ma Theropods può contare su molti assi nella manica.\nOttimo lavoro di pixel art, fondali ben realizzati e feeling anni ’90 reso benissimo sia a livello estetico che di gameplay. Il gioco in generale si presenta bene e mostra un grande potenziale: staremo a vedere quando uscirà il gioco completo!\nEd anche per questo mese è tutto. Vi aspetto al prossimo episodio “settembrino” di The Indie Dungeon! Non mancate!\nArticolo precedenteONE-O-ONE GAMES svela la sua lineup per la Gamescom 2019\nArticolo successivoBorderlands 3: 2K conferma di aver mandato investigatori privati dallo youtuber SupMatto per dei leak


3 Letture interessanti – Una Fiorentina a Liverpool\n3 Letture interessanti\n11 dicembre 2015 18 dicembre 2015 katiamoretti80\n“Non credo nel tipo di magia di cui parlano i miei libri. Ma credo che accada qualcosa di magico quando leggi un buon libro.” JK Rowling\nAdoro leggere. E mi piace informarmi sulla storia, economia, usi e costumi di un posto prima di andarci a vivere o visitarlo.\nAnche voi avete questa buona abitudine?\nIn tutti gli anni che ho sognato di vivere in Inghilterra, ho letto una quantità INDUSTRIALE di libri sull’argomento. Riporto qua sotto quelli che in qualche modo mi hanno “spinto” a fare il grande passo!\nSe volete avere un’idea di com’è la società inglese ai giorni nostri, leggete qualche libro di Caprarica. Classe ’51, ex-corrispondente RAI per il Regno Unito, ha vissuto per tantissimi anni a Londra, città che adora. Potete trovare qui tutta la sua bibliografia. Il mio preferito è “Dio ci salvi dagli inglesi… o no!?”, nel quale esprime tutta la sua “inglesofilia”. E’ descritta tutta la sua passione per Londra (città che adora e che ha dovuto lasciare per trasferirsi a Parigi), per gli inglesi e per come qui (in Inghilterra) tutto funziona. La scrittura è pulita leggera e ironica. Lo leggerete in poche ore… e non vedrete l’ora di trasferirvi qua! 😉 Ho letto anche “Come è dolce Parigi.. o no!?” , dove parla dei suoi anni parigini. Fa spesso confronti con l’Inghilterra, che vince (a mani basse), su quasi tutti i fronti!\nPer chi vuole imparare l’inglese divertendosi, consiglio il corso di inglese di John Peter Sloane; ho provato i CD e il libro sul lavoro… sono veramente divertenti, ma con poco risultato per una testona come me!\nSe poi vogliamo parlare di romanzi basati in Inghilterra/Londra che mi hanno fatto sognare PER ANNI, mettetevi comodi che ne avrete per qualche mese… Ho letto una moltitudine di romanzi che trattano l’argomento. I miei preferiti sono quelli ambientati nell’epoca vittoriana. Per farmi comprare un libro bastava leggere due parole chiave: “Londra/Inghilterra” e “1800”! Ovviamente non voglio star qui ad ammorbarvi con recensioni su libri che magari avete già letto, o “classici” che non hanno bisogno di un mio commento. Fra tanti ne ho scelto uno, uscito nel 2003. Mi ricordo ancora, trovai per caso l’articolo su “La Repubblica”, e appena uscita da lavoro andai a comprarlo. 985 pagine lette in 4 giorni. Nemmeno con Trono di Spade! Si chiama “Il Petalo Cremisi e il Bianco” di Michel Faber. Uno spaccato della società vittoriana. Meraviglioso! Mi è sembrato di salire sul Tardis ed atterrare a Londra nel 1875. Ok, la storia parla di una giovane prostituta, ma vi assicuro che Faber ricrea l’atmosfera, i luoghi e i personaggi in maniera incredibile!\nQuesto è solo un assaggio, se volete approfondire, o fare suggerimenti, non esitate a scrivermi! In quanto “vecchia ragazza” molto curiosa, vorrei sapere qualcosa riguardo alle vostre letture. Qual è stato il libro che vi ha fatto innamorare dell’Inghilterra? Quale vi ha fatto decidere di partire? Commentiamo insieme qui sotto!\nabitudine antonio caprarica chester Firenze inghilterra ispirazione john peter sloane leggere letture libri michel faber motivational motivazione passioni sognare viaggi viaggiare vivere all'estero vivere in inghilterra\nArticolo precedente Partire o non partire?\nArticolo successivo Quando è davvero dura vivere all’estero\n5 pensieri riguardo “3 Letture interessanti”\n31 gennaio 2016 alle 8:09 AM\nUno dei miei libri preferiti sulla Gran Bretagna è quello di Bill Bryson: Notes from a Small Island, ma quello che mi ha fatto “partire” a suo tempo, e scegliere la Scozia, è un libro d’infanzia “il Giardino Segreto” in cui emerge tante volte il fascino della brughiera…\n31 gennaio 2016 alle 8:03 PM\nciao! Non conosco il libro di Bryson, ma è stato inserito nei libri da leggere! Il “giardino segreto” l’ho amato tanto anch’io! Bella la Scozia! Me ne sono innamorata, anche se l’accento è tremendo! =)\nBarbara StreetcatBob Castelli ha detto:\n9 aprile 2016 alle 10:56 AM\nCiao! Libri sull’Inghilterra a parte i “soliti” classici, ho adorato letteralmente La Piccola Principessa (della stessa autrice de Il giardino segreto, dato che l’avete menzionato, che però non mi è piaciuto), Mary Reilly di Valerie Martin ambientato nella Londra vittoriana racconta della storia diel Dr Jekyll e Mr Hyde ma dal pt di vista di Mary, la cameriera (hanno fatto anche un film delizioso con Malkovich e la Roberts) e i libri del gatto Bob (A street cat named Bob, The world according to Bob, a gift from Bob…) – ambientazione contemporanea e tematiche delicate come la tossicodipendenza e i senzatetto. Detta così spaventa, ma ti assicuro che sono molto delicati (insomma non è lo Zoo di Berlino x capirci!) e il racconto dell’amicizia tra Bob, il micione rosso, e il suo padrone è tenerissima!. Intanto mi sono segnata quello che hai consigliato tu! Anche io acquisto i libri sotto gli stessi “impulsi”: Londra ed epoca vittoriana. Soprattutto se magari descrivono la quotidianità dei ceti medio-bassi e classi lavoratrici. Le classi alte sono “belle”, ma quanti di noi se avessero vissuto in quel periodo sarebbero stati nobili dediti solo alle cene e alla beneficenza? Io no, sicuro. Perciò mi piacciono assai di più le classi lavoratrici…\n9 aprile 2016 alle 8:57 PM\nche bello! Ho preso appunti sui titoli che hai suggerito. Ho sentito parlare di Mary Reilly ma ancora non sono riuscita a leggerlo! se anche a te piace la Londra Vittoriana, classi povere, leggi la trilogia delle rose di Jennifer Donnelly. Fantastica! Per me è Follett in gonnella! personaggi ben fatti, ambientazioni storiche di tutto rispetto, e trama avvincente. Fammi sapere se ti ispira! Nel frattempo cerco quello che mi hai segnalato! un abbraccio!\nRaffaella Doni ha detto:\n19 aprile 2018 alle 4:15 PM\nCiao. Sto organizzando un piccolo viaggio a Manchester e Liverpool e mi affascina molto l’ambiente della rivoluzione industriale. Hai qualche romanzo da consigliarmi ?


Giro d'Italia DIRETTA RAI Live Streaming, oggi la tappa Molveno-Cassano D'Adda\nDIRETTA GIRO CICLISMO. Si corre oggi la tappa numero 17 del Giro d’Italia 2016. Partenza da Molveno e arrivo a Cassano D’Adda di 196 chilometri. Dopo la prima vittoria in 16 anni di carriera in una tappa della Corsa Rosa dello spagnolo Alejandro...\nscritto da Pietro Colombo · Data aggiornamento: 25 Maggio 2016\nDIRETTA GIRO CICLISMO. Si corre oggi la tappa numero 17 del Giro d’Italia 2016. Partenza da Molveno e arrivo a Cassano D’Adda di 196 chilometri. Dopo la prima vittoria in 16 anni di carriera in una tappa della Corsa Rosa dello spagnolo Alejandro Valverde avvenuta ieri con arrivo ad Andalo, la maglia rosa Steven Kruijswijk ha rafforzato la sua leadership in classifica generale, elevando a tre minuti il distacco dal colombiano Chaves al secondo posto. Con la vittoria di ieri Valverde ha superato Vincenzo Nibali: 3′ 23″ contro il ritardo di 4′ 43″ dell’italiano.\nLa 17a tappa del Giro d’Italia 2016, la Molveno-Cassano D’Adda, di oggi, mercoledì 25 maggio, in Diretta TV sul canale della rete nazionale Rai Tre con inizio alle ore 15:00. Alle 17:15 circa appuntamento con “Processo alla Tappa”. Il Giro d’Italia in diretta streaming gratis video live anche sul sito internet di Rai Sport (www.rai.tv) oppure con i vostri dispositivi (pc, tablet, smartphone e iPhone) grazie all’app di RAI TV scaricabile sul sito iTunes.apple.com.\nTags: Alejandro ValverdeArrivo Tappa GiroDiretta Arrivo TappaDiretta GiroDiretta StreamingGiro d'ItaliaGiro StreamingRojaDirectaSteven KruijswijkVincenzo Nibali\n1a tappa Giro d’Italia: crono Apeldoorn (Olanda), in Diretta LIVE Streaming con Rai TV\nGIRO d’Italia 2017 DIRETTA Oggi: Montenero di Bisaccia Blockhaus Streaming Live Tappa 9, altimetria, mappa percorso, ultimi km arrivo, dove vederla in TV\nDove vedere INTER CROTONE Streaming Video Gratis Highlights Serie A\nLiechtenstein ITALIA in Diretta Rai TV e Streaming Gratis su RAI Online\nCalcio d’estate, partite di oggi 29 luglio: si gioca anche Danzica-Juventus e Avellino-Espanyol\nPrimi bilanci sull’andamento della fatturazione elettronica\nDove Vedere JUVENTUS LIONE Streaming Gratis Diretta Video Gol Highlights: in chiaro su Canale 5?\nDove vedere RAPID VIENNA CHELSEA in Diretta Streaming Live


A Dro ottimo risultato per la raccolta dei rifiuti porta a porta - La voce del Trentino\nSono molto positivi i primi risultati, a 5 mesi dall’introduzione del “porta a porta” a Dro. A a confermarlo è il portavoce dei Verdi dell’Alto Garda Paolo Barbagli (foto) che spiega che i risultati «confermano quanto da almeno 20 anni si sapeva, e i Verdi chiedevano, e cioè che il “porta a porta” è il migliore sistema di raccolta dei rifiuti, ed è ampiamente fattibile anche nell’Alto Garda».\nSecondo l’esponente dei Verdi «il sistema “sperimentato” a Dro non è il “porta a porta” spinto, o integrale, ma è un sistema misto, dove persistono ancora delle zone (i centri storici) con raccolta “stradale”. Un sistema di “porta a porta” spinto avrebbe risultati ancora migliori, intorno al 90 %».\nDa parte di Barbagli arrivano anche i complimenti alla Comunità Alto Garda e Ledro, ente competente in tema di raccolta rifiuti, «per questo importante traguardo, raggiunto in “soli” 19 anni di inesausti sforzi, come documentato dall’allegato articolo del 2002, e che si spera venga esteso anche al resto dell’Alto Garda nei prossimi 19 anni».\nArgomenti correlati:Droporta a portaRACCOLTA RIFIUTIVerdi


Taranto – Saccheggiata la casa della Marchesa: portato via il mosaico del '600. La denuncia del Presidente | | Pugliapress - Quotidiano online\nTaranto – Saccheggiata la casa della Marchesa: portato via il mosaico del ‘600. La denuncia del Presidente\nLo rende noto lo stesso presidente del “Museo ipogeo spartano di Taranto”, il dottor Marcello Bellacicco, con un comunicato girato alla reazione.\nNella mattinata di sabato 28 Gennaio la direzione del museo ipogeo spartano ha riscontrato il furto dei secenteschi pavimenti della Casa della marchesa de Beaumont Bonelli, meta di visite guidate nazionali e internazionali.\nIl danno in termini storici è ingente in quanto i pavimenti erano una delle poche testimonianze del 1600 tarantino ancora visibili.\nGli appartamenti non restaurati del palazzo de Beaumont Bonelli, uno dei più importanti del borgo antico di Taranto, sono spesso preda di fenomeni di abusivismo che nessuno sembra essere in grado di arginare e contrastare.\nIl palazzo risulta attualmente sprovvisto di un condominio e il portone di ingresso dello stesso risulta costantemente aperto alla mercé della criminalità\nIl recupero del Borgo antico di Taranto, aldilà di enormi progetti per ora visti solo sulla carta, passa attraverso il ripristino della legalità, della civiltà e della bellezza che dovrà a nostro avviso essere al primo posto nell’azione della prossima amministrazione comunale eletta.\nLe visite guidate agli antichi ambienti continuano perché non siamo abituati ad arrenderci di fronte ai barbari che con questo atto vandalico hanno cercato di fermare il nostro lavoro e con esso il recupero di un pezzo del nostro centro storico. Noi non ci fermiamo e non ci fermeremo.\nTags: casa della marchesaMarcello Bellacicconotizietaranto\nTaranto – Calcio, il gol non arriva più: anche con la Casertana è 0-0\nFoggia - la scomparsa dell'On. Salvatore Tatarella, il cordoglio espresso dal Sindaco di Foggia Franco Landella\nCarabinieri (Statte): “misura cautelare nei confronti di un giovane stalker”\nUSB: In Ilva arrivano “assunzioni eccellenti”


Gomorra - La Serie • Universal Movies\nSky ha diffuso in queste ore un lungo promo che introduce l’ultima stagione di Gomorra – La Serie, oramai in rampa di lancio, e prossima all’esordio televisivo. Il lungo video, della durata di oltre 10 minuti, si apre con il trailer per poi dare voce ai protagonisti del cast (Salvatore Esposito, Marco D’Amore, Ivana Lotito,\nFestival di Cannes Serie Tv\nLa stagione finale di Gomorra – La Serie sarà presentata ufficialmente alla prossima edizione del Festival di Cannes, l’annuncio è arrivato nella notte. La presentazione della serie è stata programmata per il 13 ottobre, per l’occasione Sky proietterà i primi due episodi, dando spazio anche a Christian, supernatural drama sempre prodotto da Sky. Qui di\nGomorra 5, la resa dei conti nel teaser trailer e poster della stagione finale\nLa resa dei conti é vicina, e anche la conclusione dell’amata serie tv Gomorra tratta dall’omonimo best seller firmato da Roberto Saviano. Un nuovo teaser trailer e un nuovo poster ci mostrano i due storici protagonisti, Ciro Di Marzio (Marco D’Amore) e Genny Savastano (Salvatore Esposito). L’immortale é tornato, e per Genny nulla sarà più\nPoco fa Sky ha diffuso il teaser trailer degli ultimi episodi di Gomorra – Stagione Finale, l’atteso epilogo della celebre serie tv tratta dal best seller di Roberto Saviano. I nuovi episodi, gli ultimi della serie, verranno trasmessi su Sky – ed in contemporanea su Now – a partire dal mese di novembre, un’ulteriore conferma\nGomorra 5, in arrivo prossimamente su Sky Atlantic e in streaming su NOW TV, sarà l’ultima stagione. Ad annunciarlo sono stati gli attori Marco D’amore e Salvatore Esposito con un post su Instagram:“Oggi l’annuncio ufficiale…siamo all’ultima stagione, l’ultimo pezzo di racconto, l’ultimo tratto di strada. Io e te sempre uno di fianco all’altro. Bellezza e malinconia infinita\nL’immortale: Recensione del film di Marco D’Amore\nAbbiamo visto L’immortale, film che fa da spin-off di Gomorra – La Serie, il cui regista e protagonista è Marco D’Amore. Questa è la nostra recensione. Nel cast, Marco D’Amore, anche Salvatore D’Onofrio, Giovanni Vastarella, Marianna Robustelli, Nello Mascia, ed il piccolo Salvatore Aiello. Ciro Di Marzio creduto da tutti morto ha la possibilità di\nPosted on 7 Dicembre 2019 7 Dicembre 2019 Author Valeria Signoriello Comment(0)\nMarco D’Amore torna ad essere Ciro nel teaser trailer di L’immortale\nNella primissima mattinata odierna è stato diffuso il teaser trailer di L’immortale, il film tratto da Gomorra – La Serie, come noto incentrato sulla figura di Ciro Di Marzio. Il video non mostra molto, ma porta alla luce l’iconico personaggio interpretato da Marco D’Amore in quello che sembra una rievocazione di uno dei momenti più\nE’ stata ufficializzata oggi l’imminente produzione di L’Immortale, l’annunciato spin-off di Gomorra – La Serie incentrata su Ciro Di Marzio, personaggio interpretato da Marco D’Amore. Le riprese inizieranno a Roma il prossimo 17 maggio, e dureranno circa due mesi tra Napoli e Roma. Il film sarà diretto ed interpretato dallo stesso Marco D’Amore. L’annuncio è\nCristiana Dell’Anna e Arturo Muselli da Gomorra – La Serie saranno ospiti al Comicon di Napoli\nContinua la marcia di avvicinamento all’edizione 2019 del Comicon di Napoli, quest’oggi diamo spazio ad un comunicato stampa relativo all’arrivo di due ospiti da Gomorra – La Serie. Se nel post precedente vi abbiamo parlato della certa presenza a Napoli di Jerome Flynn (qui per le informazioni), in questo nuovo aggiornamento parliamo di Cristiana Dell’Anna\nEbbene si, anche la serie di successo Gomorra è caduta nella “trappola” degli spin-off facili. A quanto pare Cattleya è al lavoro su un film incentrato sulle origini di Ciro l’Immortale. E’ tutto vero, non si tratta di una bufala. Marco D’Amore è pronto a vestire nuovamente i panni di Ciro Di Marzio – detto


BAR 24 IlBasketLivornese.it: COMUNICATO US LIVORNO BASKET\nRiceviamo e pubblichiamo il seguente comunicato stampa dell'US Livorno Basket\n"ha passà a nottata", è passata, ci sono voluti tre giorni per rimettersi ma questa giornata di sole ci trova soddisfatti del nostro gruppo, delle nostre amicizie e dei nostri sacrifici, che a volte sono premiati: dopo una annata strepitosa (anno passato) che ci ha portato alla promozione in Serie C Regionale primi assoluti per tutto il campionato.\nEd a volte sono vanificati con spietatezza, abbiamo avuto quest'anno un'annata particolarmente sfortunata, infortuni a ripetizione che non hanno permesso alla squadra di esprimersi compiutamente per tutto l'arco della stagione. I play-out giocati contro Viareggio ne son una sintesi completa.\nLa retrocessione in Serie D ci trova rammaricati ma non delusi, consapevoli che il gruppo tutto meritava altro, l'impegno, l'agonismo, la voglia di esserci non sono mai mancati e diq uesto ringraziamo tutti i ragazzi e lo staff tecnico, coach Emanuele Carveni e l'aiuto Simone Sanna ed i ragazzi tutti Paolo Orsini, Giovanni Vukich, Andrea Bettini, Massimo Volpi, Giovanni Davini, Matteo Seminara, Michele Mariani, Gabriele Mealli, Lorenzo Caparrini, Federico Vannini ed i giovani tutti che per il primo anno sono scesi in campo con noi e che ci hanno dato un grosso aiuto guadagnandosi il nostro rispetto e la nostra convinzione che possano continuare a far parte della nostra famiglia: Lorenzo Ulivieri, Daniele Zucchelli, Edoardo Ghezzano, Giorgio Lenzi, Edoardo Morucci, Gianluca Nigiotti.\nUn ringraziamento particolare al nostro Francesco Bartelloni che ha condiviso le nostre pene in panchina per tutti i playout, al nostro medio Marco Gonella, sempre presente e nostro grande tifoso, ai nostri dirigenti Mario Agostinetti, Francesco Vannini e Roberto Lami aiuti preziosi con l'Unione Sportiva nel cuore.\nEtichette: bar 24, comunicato stampa, massimo landi, serie c silver, us livorno basket, www.ilbasketlivornese.it


Animazione digitale al "Volta" – Tecnologie innovative per l'apprendimento\nAnimazione digitale al "Volta"\nTecnologie innovative per l'apprendimento\nREPOSITORY – BUONE PRATICHE DIGITALI\nORIZZONTE DIGITALE PER LA SCUOLA E PER LA SOCIETÀ\nIl seminario nazionale “Prospettive dell’educazione digitale. Il ruolo degli animatori digitali e il futuro del PNSD” svoltosi il 17 marzo 2021, riservato esclusivamente agli animatori digitali, ha fornito i quadri di riferimento e gli scenari, nazionali ed europei, all’interno dei quali occorrerà operare per il futuro, delineando strategie e azioni per un processo di trasformazione digitale della didattica e dell’organizzazione scolastica.\nGli animatori digitali hanno avuto un ruolo proattivo già nella prima fase di sviluppo del Piano nazionale per la scuola digitale e nell’accelerazione della didattica digitale registrata a seguito della pandemia e oggi essi possono contribuire attivamente nella fase di infrastrutturazione digitale, di sviluppo di nuove modalità di formazione e scambio di pratiche fra i docenti, di costruzione del curricolo delle competenze digitali degli studenti.\nPossono considerarsi motore d’innovazione digitale nella scuola, volano per un insieme di iniziative come la formazione permanente tra pari, il supporto tecnico per i docenti e le segreterie, il coordinamento delle attività di sviluppo di competenze e di buone pratiche digitali.\nIl piano d’azione dell’istruzione digitale nel prossimo futuro mira ad un approccio integrato all’uso delle tecnologie digitali, ad uno sviluppo delle competenze digitali e ad una estensione alla formazione permanente anche di tipo informale.\nSi vuole sostenere innanzitutto l’infrastruttura nelle scuole e nel Paese attraverso il potenziamento della connettività di rete e promuovere lo sviluppo di competenze digitali tra gli insegnanti anche attraverso l’uso di strumenti di autovalutazione e di autoformazione online tenendo in considerazione il Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei docenti e dei formatori. A tal riguardo, si deve avere come riferimento il DigiCompEdu (Accedi).\nSi vuole proseguire con la sollecitazione a promuovere maggiormente la cultura scientifica attraverso lo studio delle discipline STEAM (Accedi) pensando di coinvolgere soprattutto il genere femminile, tradizionalmente meno attratto da queste ultime.\nTutti gli studenti dovranno sviluppare sempre più competenze e cultura digitale per le cinque aree del Quadro europeo delle competenze digitali per la cittadinanza, noto come DigComp. (Alfabetizzazione su informazione e dati, Comunicazione e collaborazione, Creazione di contenuti digitali, Sicurezza, Problem solving). Il proprio fabbisogno può essere compreso attraverso la compilazione di un test online https://mydigiskills.eu/it/index.php. Ciò permetterà di accedere consapevolmente ad azioni formative su misura.\nLa finalità consiste nel combattere e ridurre il digital divide per realizzare sempre più una società civile tecnologicamente avanzata altamente inclusiva, attraverso la partecipazione collaborativa dei diversi attori.\nL’orizzonte formativo in ambito digitale vede l’introduzione dell’Intelligenza artificiale nel curricolo degli studenti di ogni ordine e grado scolastico per consentire di promuovere una società più democratica, etica, giusta e solidale. Siamo ormai circondati da oggetti dotati di microprocessori che interagiscono con l’ambiente esterno e con gli esseri umani in ciò che sembra avere intelligenza “propria” che ci coinvolge e che deve essere compresa per portarci alla consapevolezza di scelte eticamente corrette e sostenibili. (Si pensi ai sistemi a guida autonoma, agli umanoidi in ambito sociale e alla robotica in generale, ad Internet delle cose nella casa intelligente, ecc.). Leggi articolo.\nIl Summit di AICA (Associazione italiana per l’informatica ed il calcolo automatico) dal titolo “Digitale, motore di innovazione sociale”, tenutosi il 15 aprile scorso, è stato un’importante occasione di confronto sui temi del digitale nei diversi ambiti della nostra società, dalla scuola al lavoro, fino all’etica e al gender gap. Rivivi l’evento.\nPubblicato daAdvolta 30 aprile 2021 16 Maggio 2021 Pubblicato in: Didattica, ToolLascia un commento su ORIZZONTE DIGITALE PER LA SCUOLA E PER LA SOCIETÀ\nIL PORTALE SCIENTIX PER LA STEM EDUCATION\nFocus sulle STE(A)M (Science, Technology, Art, Engineering and Mathematics)\nSTEM è un acronimo che indica un gruppo di discipline (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) su cui le istituzioni scolastiche devono puntare, a partire fin dalla scuola primaria, per programmare scelte educative, curricoli scolastici e corsi di studio volti a favorire le carriere STEM degli studenti e delle studentesse.\nLa STEM Education si basa sull’idea di introdurre nei curricoli scolastici, un approccio integrato e applicato delle quattro discipline specifiche, a partire da questioni di vita reale personale, sociale e globale. L’istruzione STEM va declinata con approcci metodologici basati sull’ Inqury Based Learning, un modello di apprendimento e insegnamento che parte sempre da un’attività di engage, cui segue domanda di ricerca scientificamente orientata, che il docente pone e a cui gli studenti devono rispondere con un’investigazione seguendo un procedimento prescritto o da loro stessi pianificato; al tempo stesso enfatizza le domande, le idee e le osservazioni che gli studenti ne derivano. I docenti incoraggiano attivamente gli studenti a condividere i propri pensieri e a sfidare, testare e ridefinire rispettosamente le idee, attraverso il confronto di gruppo. Docenti e studenti condividono la responsabilità dell’apprendimento, basato sull’indagine, sulla ricerca documentaria, sull’investigazione, sulla risoluzione di problemi di vita reale. L’educazione STEM abbraccia le 4 C (Creativity, Communication, Criticial Thinking, Collaboration), identificate come competenze chiave del 21° secolo.\nLa creatività entra in gioco quando gli studenti producono idee e intuizioni insolite, che aprono nuovi orizzonti di risoluzione di problemi reali. La capacità di un gruppo di ricerca, ad esempio, di esprimere un pensiero originale per il design di un esperimento è alla base dell’indagine scientifica o della progettazione di prototipi. In quest’ottica le STEM si arricchiscono della “A” di Arte e diventano STEAM Science, Technology, Art, Engineering and Mathematics.\nL’idea della formazione STEM nasce all’inizio del 2000 negli Stati Uniti, per ridefinire le figure professionali ritenute necessarie all’ innovazione e alla competitività in campo scientifico-tecnologico ed economico. Per introdurre le STEM in Europa, la Commissione europea nel 2010, nell’ambito Programma Horizon 2020, ha lanciato la piattaforma SCIENTIX, il portale web dell’European Schoolnet, rivolto a docenti, ricercatori, responsabili politici, operatori locali, genitori e a tutti gli appassionati di educazione scientifica. Ideare prodotti e processi innovativi per rispondere ai vincoli imprescindibili di modelli di sviluppo sostenibile, etica dell’ambiente e bioetica, richiede un’integrazione e una visione olistica dei diversi saperi, funzionali alle competenze specifiche e trasversali richieste in ambito scientifico e tecnologico.\nIn Italia il National Contact Point è INDIRE: Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca educativa http://www.scientix.eu/national-contact-points-italy.\nSe è vero che l’obiettivo prioritario delle politiche educative europee nell’ambito STEM è di favorire lo sviluppo della figura professionale del docente STEM (STEM Teacher), finalizzato alla costruzione delle carriere STEM (STEM carrers) degli studenti e delle studentesse, la piattaforma SCIENTIX è il punto di partenza validato a livello europeo per lavorare alle STEM.\nPer saperne di più:  http://www.scientix.eu/about.\nDa non perdere: 2021 STEM High Level Event Bringing Research Into the Classroom Online 20-21 May 2021 (programma in allegato).\nPer fruire delle risorse: http://www.scientix.eu/home\nSCIENTIX NEWSLETTER La newsletter trimestrale di Scientix offre articoli originali sulle innovazioni introdotte nelle politiche didattiche, nella ricerca e nella pratica STEM. Pubblica le ultime notizie provenienti dai progetti di educazione scientifica e dalla comunità Scientix. Segue, inoltre, lo sviluppo di politiche e iniziative europee e nazionali. Ogni numero s’incentra su temi selezionati nel settore dell’educazione scientifica e presenta attività e materiali correlati. La newsletter è disponibile solo in inglese: http://www.scientix.eu/newsletter\nScientix Digest è una newsletter quindicinale che offre una panoramica sugli ultimi aggiornamenti del portale Scientix. Presenta progetti e risorse recentemente aggiunti al portale Scientix e dà informazioni sui prossimi eventi del settore STEM e dei campi correlati.Scientix Digest è disponibile in inglese, tedesco, francese, italiano, spagnolo, polacco, olandese e romeno. http://www.scientix.eu/newsletter/digest-archive\nPer iniziare, CORSI CONSIGLIATI:\n1) CORSO “STEM IS EVERYWHERE” (Inglese) https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses/course-v1:Scientix+STEMeverywhere+2018/about\n2) “Europeana in classe: costruire le competenze del 21° secolo con il patrimonio culturale digitale” (Inglese-Italiano): https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses/course-v1:Europeana+Culture_IT+2020/about\nTeam Scuola Digitale-Liceo Volta-Fg\nprof.ssa Antonella Di Adila (Scientix Ambassador)\nPubblicato daAdvolta 12 Maggio 2021 16 Maggio 2021 Pubblicato in: Didattica, Fisica, Informatica, Matematica, Scienze, ToolLascia un commento su IL PORTALE SCIENTIX PER LA STEM EDUCATION\nL’intelligenza artificiale è una branca dell’informatica che sta affermandosi sempre più nel quotidiano attraverso l’uso di dispositivi elettronici “smart” a disposizione anche dei comuni cittadini. Non esiste ancora l’insegnamento di questa specialità nei curricoli delle scuole, se non a livello embrionale.\nL’animatore digitale ha il compito di stimolare e suggerire percorsi didattici integrati innovativi che permettano a docenti e alunni di comprendere gli scenari attuali e futuri. Da non sottovalutare sono, sicuramente, le implicazioni etiche di questa materia. Guarda il video.\nL’articolo che che segue potrà chiarire e fornire spunti per la didattica. Clicca qui.\nAccedi ad un’esperienza didattica: Guarda il video.\nPubblicato daAdvolta 9 aprile 2021 30 aprile 2021 Pubblicato in: Didattica, InformaticaTag:Didattica, I.A., InformaticaLascia un commento su INTELLIGENZA ARTIFICIALE\n2021 – SAFER INTERNET DAY: “TOGETHER FOR A BETTER INTERNET”\nIl 9 febbraio 2021 si celebra, in contemporanea ad oltre 100 nazioni di tutto il mondo, il Safer Internet Day (SID), la giornata mondiale per la sicurezza in Rete, istituita e promossa dalla Commissione Europea, con il principale obiettivo di stimolare riflessioni sull’uso consapevole della rete, ovvero sul ruolo attivo e responsabile di ciascuno nella realizzazione di Internet quale luogo positivo e sicuro.\nLo slogan “Together for a better Internet”, che ormai da anni accompagna la manifestazione, ha proprio l’intento di sottolineare come l’impegno di tutti sia la condizione imprescindibile per un uso consapevole e sicuro di internet.\nIn coerenza con le precedenti edizioni, il Safer Internet Centre, in concomitanza del SID, lancerà la campagna informativa “Il mese della sicurezza in rete”.\nLe tematiche affrontate, utili a docenti, genitori e studenti, sono sempre accessibili cliccando qui.\nPer la giornata della sicurezza in rete studenti e docenti potranno iscriversi liberamente ai seminari: accedi da qui.\nNel corso degli anni, il Safer Internet Day (SID) è diventato un appuntamento atteso e rispetto alle edizioni precedenti, la celebrazione della giornata mondiale della sicurezza in rete assume, in questo anno scolastico, una valenza ancor più significativa per il mondo della scuola e per le studentesse e gli studenti.\nLa gestione dell’emergenza pandemica ha avuto, infatti, ripercussioni sulle abitudini degli adolescenti italiani e sull’approccio al mondo virtuale. La comunità scolastica ha offerto risposte tempestive e efficaci, riorganizzando le attività formative con soluzioni innovative attraverso la Didattica Digitale Integrata (DDI).\nL’iniziativa “Safer Internet Stories” consiste in una innovativa esperienza di apprendimento, ideata per promuovere, attraverso il coinvolgimento attivo delle studentesse e degli studenti, le competenze di cittadinanza digitale grazie ad un utilizzo creativo e consapevole dei media digitali: il 9 febbraio verranno lanciati gli hashtag #PoesieSID e #StemSID, che daranno l’avvio a due percorsi didattici paralleli, uno dedicato alla poesia e l’altro alle discipline STEM. A dialogare con alunne e alunni sui social ci saranno le MuseSocial e gli ScienziatiSocial, account animati dalle équipe formative territoriali, che daranno vita a un inedito gioco di digital storytelling.\nLe scuole parteciperanno, con la massima flessibilità, pubblicando specifici contenuti didattici, ispirandosi ai temi proposti ogni settimana:\n– per #PoesieSID, un comune spunto poetico e un’antologia di testi utili a coinvolgere gli alunni in una sfida di scrittura creativa di “micro-testi”, utilizzando al massimo 280 caratteri;\n– per #StemSID un comune tema e una serie di proposte di attività scientifiche cui ispirarsi per realizzare facilmente dei “micro-lab”, da raccontare poi in rete condividendo foto o brevi video.\nL’iniziativa “Safer Internet Stories” sarà presentata il 9 febbraio all’interno di una puntata speciale della trasmissione “La banda dei fuoriclasse”, in diretta su RaiGulp e RaiPlay, a partire dalle 15:00, nel corso della quale verranno lanciati gli hashtag #PoesieSID e #StemSID, in collegamento con alcune delle scuole partecipanti alle esperienze didattiche attraverso i social.\nLa trasmissione, a partire dalle ore 15,00 del 9 febbraio, potrà essere seguita sia su RaiGulp (canale 42 del digitale terrestre) sia su RaiPlay al seguente link: https://www.raiplay.it/dirette/raigulp.\nLa puntata della trasmissione, dedicata al Safer Internet Day 2021, sarà sempre fruibile all’indirizzo: http://www.labandadeifuoriclasse.rai.it/\nPer partecipare a Safer Internet STORIES è necessario iscrivere la classe o le classi, compilando l’apposito form disponibile nella sezione “Le tue candidature” presente sulla piattaforma “PNSD – Gestione Azioni”, alla quale accedono i Dirigenti scolastici e i Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi delle scuole statali con le loro credenziali, le stesse che utilizzano per entrare nell’area riservata del portale istituzionale e nel SIDI. Saranno richieste informazioni sul docente referente del progetto e sul numero di classi e alunni che si prevede di coinvolgere.\nVisita la pagina del PNSD dedicata al Safer Internet Day 2021 per scoprire tutte le altre informazioni:\nPubblicato daAdvolta 5 febbraio 2021 30 aprile 2021 Pubblicato in: DidatticaLascia un commento su 2021 – SAFER INTERNET DAY: “TOGETHER FOR A BETTER INTERNET”\nGENERARE LINK (DI DURATA LIMITATA O ILLIMITATA) IN GOOGLE MEET\nSpesso capita, in questo periodo di DAD, di sentire persone che non riescono a collegarsi in una videoconferenza generata con Google Meet a causa di un link non funzionante. In realtà, esistono diversi tipi di link generabili per diverse finalità di comunicazione.\nIl seguente Tutorial illustra dettagliatamente la differenza esistente tra i vari tipi di link e come crearli con semplicità. Cliccare qui per accedere.\nPubblicato daAdvolta 5 dicembre 2020 Pubblicato in: DidatticaLascia un commento su GENERARE LINK (DI DURATA LIMITATA O ILLIMITATA) IN GOOGLE MEET\nSUPPORTO ALLA DDI e DaD\nDidattica Digitale Integrata e Didattica a Distanza: i webinar gratuiti CampuStore ci aiutano e costituiscono un archivio di risorse irrinunciabili.\nAccedendo al sito si potranno fruire gratuitamente i webinar futuri già programmati e le videoregistrazioni di tutti i webinar già realizzati, suddivisi per categoria.\nPubblicato daAdvolta 27 ottobre 2020 24 marzo 2021 Pubblicato in: Didattica, Tool, VerificheTag:DidatticaLascia un commento su SUPPORTO ALLA DDI e DaD\nPer andare incontro alle esigenze delle famiglie, di poter ottenere un colloquio individuale efficace sul piano della comunicazione e per suggerire ai docenti modalità sicure per la gestione dello stesso, con gli strumenti della “G Suite for Education Google”, propongo ai colleghi di:\nutilizzare l’app “Classroom” per creare una “stanza virtuale” dedicata alle video-chiamate con Meet il cui link è gestibile (visibile o no) dall’organizzatore e utilizzabile solo quando il docente è già entrato;\nsuccessivamente inviare le e-mail di conferma della prenotazione del colloquio ai genitori usando l’app “Calendar” per creare un evento (senza inserire il link di Meet) con data e orario programmato, testo descrittivo e notifica dell’evento stesso.\nI seguenti tutorial potranno aiutare i docenti a utilizzare questi semplici tool, già di grande supporto in questo periodo di distanziamento sociale e di didattica a distanza.\nClicca su: Creare la “stanza” dei colloqui;\nClicca su: Creare appuntamenti per il colloquio;\nprof.ssa L.A. Lupo\nPubblicato daAdvolta 14 Maggio 2020 5 dicembre 2020 Pubblicato in: Didattica, ToolLascia un commento su COLLOQUI INDIVIDUALI A DISTANZA\nIl Safer Internet Day (SID) è la giornata mondiale per la sicurezza in Rete, istituita e promossa dalla Commissione Europea. Obiettivo dalla giornata è far riflettere sull’uso consapevole di Internet, ma anche sul ruolo attivo e responsabile di ciascuno per rendere Internet uno strumento utile e sicuro.\nIn Italia il SID 2020 si terrà il giorno 11 febbraio 2020, giorno da cui ha inizio anche il mese della sicurezza in rete, che si svilupperà fino al 11 marzo. Together for a better Internet è il titolo scelto per l’edizione del 2020.\nLa Direzione generale per i fondi strutturali per l’istruzione, l’edilizia scolastica e la scuola digitale, nell’ambito del Piano nazionale per la scuola digitale (PNSD), promuove l’organizzazione delle iniziative locali e territoriali da parte delle scuole, in occasione del Safer Internet Day 2020.\nA tal proposito, è molto utile visitare il sito ricco di tematiche e risorse piacevoli, per (clicca –>) informarsi sul tema.\nPubblicato daAdvolta 9 febbraio 2020 14 aprile 2020 Pubblicato in: DidatticaTag:Didattica, InformaticaLascia un commento su LA SICUREZZA IN RETE\nALLE RADICI DELLA DEMOCRAZIA: DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI\nIl cortometraggio degli studenti della 4B del Liceo Scientifico “A. Volta”\nUn percorso guidato per formare dei cittadini consapevoli dei propri diritti e doveri e, di conseguenza, della propria identità civile e morale. Ecco il senso profondo di “Conoscere la Costituzione italiana”, (edizioni Laterza) il libro del senatore e magistrato Alberto Maritati che ha ispirato il cortometraggio realizzato dagli studenti della 4 B del Liceo Scientifico “A. Volta” di Foggia. L’Autore, ricordiamolo, ha presentato il proprio lavoro editoriale, presso il liceo foggiano, il 28 ottobre 2019, nell’ambito di un convegno fortemente voluto dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Gabriella Grilli. Il cortometraggio realizzato dagli studenti, quindi, nasce dalla riflessione che il gruppo classe ha fatto sulla Carta costituzionale e sui valori che hanno ispirato i nostri padri costituenti. (Guarda il video)\nProf.ssa Monica Gigante\nPubblicato daAdvolta 21 novembre 2019 26 novembre 2019 Pubblicato in: Didattica, Storia e FilosofiaTag:Filosofia, Materie umanistiche, StoriaLascia un commento su ALLE RADICI DELLA DEMOCRAZIA: DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI\nGli “ambienti di apprendimento” rappresentano un approccio didattico innovativo quando si vuole promuovere un “apprendimento significativo” piuttosto che uno meccanico, quando si persegue la comprensione e non la memorizzazione, la produzione di conoscenza invece che la sua mera riproduzione, l’utilizzo dei contenuti didattici piuttosto che la loro ripetizione.\nUn ambiente di apprendimento include:\nla dimensione materiale e organizzativa (gestione degli spazi, delle attrezzature, degli orari e dei tempi);\nla dimensione metodologica (diffusione di metodologie didattiche);\nla dimensione relazionale (attenzione allo sviluppo di un clima di apprendimento positivo e trasmissione di regole di comportamento condivise).\nAttuare una ambiente di apprendimento innovativo vuol dire, tra l’altro, mettere in atto una didattica che aiuta ad affrontare i problemi di apprendimento che si creano nelle classi, come, per esempio, la difficoltà degli studenti a “seguire” le lezioni tradizionali, a mantenere un impegno prolungato, ad approfondire i temi, a percepire la significatività dei contenuti didattici, e la dimenticanza già nel breve periodo degli apprendimenti che sembravano essere stati acquisiti a una prima valutazione.\nNelle scelte strategiche del Liceo ” A. Volta” una priorità sarà quella di favorire uno stato di benessere a scuola attraverso:\nuna graduale rimodulazione del tempo dedicato alle lezioni frontali a vantaggio di metodologie didattiche diversificate che rendano l’alunno attivo protagonista del suo apprendimento e non mero ricettore di conoscenze;\nlo sviluppo di un clima di apprendimento positivo che veda gli alunni soggetti responsabili ed attivi nella creazione e condivisione di regole di comportamento e di metodi di studio.\nPertanto nell’ambito delle scelte strategiche, sempre al fine di innalzare gli esiti degli alunni e di diminuire la disomogeneità nelle classi, si attueranno una serie di iniziative:\nSensibilizzazione e autoformazione sugli ambienti di apprendimento innovativi che vedono gli studenti protagonisti del proprio apprendimento attraverso:\ni corsi che si attueranno nell’ambito del PNSD a partire dal mese di dicembre/gennaio;\nDiffusione di azioni afferenti alla G-Suite (costituzione di classi virtuali, condivisione di materiali sul cloud, guestbase, ecc) attraverso incontri con la prof.ssa Lucia Lupo (Animatore Digitale) e il prof. Mario Strippoli (team digitale).\nL’Indire (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa) propone, nell’ambito della Ricerca per l’innovazione della scuola italiana, la pubblicazione delle linee guida per il ripensamento e l’adattamento degli ambienti di apprendimento a scuola al seguente link. (clicca qui)\nIl Manifesto delle Avanguardie Educative offre soluzioni didattiche innovative, sostenibili e trasferibili, con l’obiettivo di superare il modello trasmissivo di scuola e definisce sette orizzonti per:\n1. TRASFORMARE IL MODELLO TRASMISSIVO DELLA SCUOLA\n2. SFRUTTARE LE OPPORTUNITÀ OFFERTE DALLE ICT E DAI LINGUAGGI DIGITALI PER SUPPORTARE NUOVI MODI DI INSEGNARE, APPRENDERE E VALUTARE;\n3. CREARE NUOVI SPAZI PER L’APPRENDIMENTO;\n4. RIORGANIZZARE IL TEMPO DEL FARE SCUOLA\n5. RICONNETTERE I SAPERI DELLA SCUOLA E I SAPERI DELLA SOCIETÀ DELLA CONOSCENZA;\n6. INVESTIRE SUL “CAPITALE UMANO” RIPENSANDO I RAPPORTI (DENTRO/FUORI, INSEGNAMENTO FRONTALE/APPRENDIMENTO TRA PARI, SCUOLA/AZIENDA, ECC.);\n7. PROMUOVERE L’INNOVAZIONE PERCHÉ SIA SOSTENIBILE E TRASFERIBILE.\nLeggi il Manifesto completo (clicca qui)\nIndire Ricerca propone 3 casi di eccellenza di scuole europee – Danimarca, Olanda e Svezia – innovative per quanto attiene alle “architetture” degli spazi interni ed esterni, che favoriscono l’introduzione di nuovi modelli di organizzazione della didattica e degli apprendimenti. (clicca qui)\nMETODOLOGIE DIDATTICHE FLIPPED CLASSROOMClasse capovolta, ossia una modalità di insegnamento (e di apprendimento) supportata da contenuti digitali dove tempi e schema di lavoro sono invertiti rispetto alle tradizionali modalità. Quest’ultimo, infatti, prevede un primo momento di spiegazione, dove l’insegnante svolge una lezione in aula alla classe, seguito da un secondo momento dove gli studenti svolgono i compitiindividualmente a casa. (clicca qui)\nIl Cooperative Learning costituisce una specifica metodologia di insegnamento attraverso la quale gli studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso. L’insegnante assume un ruolo di facilitatore ed organizzatore delle attività, strutturando “ambienti di apprendimento” in cui gli studenti, favoriti da un clima relazionale positivo, trasformano ogni attività di apprendimento in un processo di “problem solving di gruppo”, conseguendo obiettivi la cui realizzazione richiede il contributo personale di tutti. (clicca qui)\nIl Metodo fornisce strumenti che migliorano la capacità di apprendere, attraverso una metodologia attiva volta a creare un ambiente favorevole all’insegnamento-apprendimento, all’autostima e alla riprogettazione di sé; centrato sull’ascolto, sull’attenzione ai saperi individuali e ai diversi stili cognitivi, privilegia la riflessione sui processi mentali, piuttosto che la trasmissione di contenuti. (clicca qui)\nSi definisce Comunicazione Aumentativa/Alternativa (CAA) ogni forma di comunicazione che sostituisce, integra, aumenta il linguaggio verbale orale. (clicca qui)\nProf.ssa Luisa Frati (Team digitale)\nPubblicato daAdvolta 16 novembre 2019 21 novembre 2019 Pubblicato in: DidatticaLascia un commento su AMBIENTI D’APPRENDIMENTO\nTecnologie a supporto: “imparare facendo”\nAnimazione digitale al "Volta", Blog su WordPress.com.


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Doremifasol, libri e caffè: Se la spiaggia libera è Coney Island\nMonsieur Tatin 31/8/13 12:29 AM\nNe manca Mariella, ne manca.\nEppure noi abbiamo certe spiagge...\nPs. Come era il panino di Nathan?\nMariella 1/9/13 5:00 PM\nNon lo so Leo. Non lo abbiamo mangiato.\nAbbiamo preferito quelli buonissimi che servono per strada sotto gli ombrelloni bianchi e blu, ad ogni angolo di Manhattan.\nFrancesco 31/8/13 7:52 AM\nbeh, la Spagna è fatta solo di spiagge libere, ad esempio. la Francia invece è come l'Italia, con spiagge in concessione.\nConey Island mi ricorda sempre il famoso film di fine anni '70 "the warriors", quando tutte le gang della città li cercavano per un crimine non commesso. e loro dovevano tornare appunto a casa. ecco il link: http://it.wikipedia.org/wiki/I_guerrieri_della_notte\nMariella 1/9/13 5:04 PM\nMe lo ricordo Francesco. Ma io che sono una sentimentale, come sanno anche i muri virtuali di questo blog, adoro i film romantici.\nE la scena di "Come farsi lasciare in dieci giorni" in cui Matthew Mconaughey insegna a Kate Hudson come portare una moto sulla passerella di Coney Island, rimane tra le mie preferite.\nFrancesco 2/9/13 11:57 AM\nsulla "querelle" sugli anziani ti ho risposto.... :-)\nMariella 2/9/13 6:39 PM\nHo visto e replicato. :-)\nmalielan 31/8/13 11:03 AM\nmi piace leggere cose cosi, conoscere luoghi distanti e culture diverse dalla mia ma cosi vicine. Bel viaggio, e altruistica l'idea di condividerlo:))\nMariella 1/9/13 5:05 PM\nLa condivisione è massimo piacere per me.\nCome mi piace andare in altre case e scoprire cose nuove e sempre interessanti.\nClaudia �� 31/8/13 11:19 AM\nNe abbiamo tante di spiagge libere anche noi,meravigliose….ma lasciate nel degrado perché nessuno,tranne qualche gruppo di volontari che fanno loro visita per pulire la sporcizia dei soliti idioti…\nBellissimo il racconto del tuo viaggio,come sempre leggerti è un grande piacere\nAbbraccio grande amica,buon week!\nMariella 1/9/13 5:06 PM\nCiao Claudia. Verissimo, noi in Italia di spiagge abbiamo un patrimonio immenso in spiagge. Moltissime abbandonate, trascurate o abusate dalle persone.\nMary Poppins 1/9/13 9:38 AM\ngrazie per il bel post! A me però la perfezione così eccessiva mi inquieta e mi sa di finto, sono proprio "italiana inside" temo :)\nDevo dire che quest'anno qui in Toscana le spiagge libere erano belle e pulite! Ma l'inciviltà dei nostri connazionali è proverbiale e si combatte solo con tanta, tanta educazione.\nMariella 1/9/13 5:09 PM\nUna delle contraddizioni profonde degli americani è la cultura dell'immagine, ovvero l'apparenza, che poi nasconde orrori profondi.\nMa a volte ci vorrebbe un'apparenza di pulizia ed ordine anche nella nostra bellissima e bistrattata Italia.\nBistrattata da noi.\nTi abbraccio Mary, a presto.\nSara 1/9/13 2:54 PM\nche vacanza fantastica! il paragone che fai con le spiagge pubbliche è pesante, perchè indicativo di mentalità diverse nel rapporto degli individui con la cosa pubblica. Noi siamo un paese di trogloditi!\nMariella 1/9/13 5:10 PM\nE' pesante e realissimo, cara.\nDel resto, come giustamente dici tu, noi siamo dei veri trogloditi.\nLa cosa pubblica è degli altri, mai nostra.\nRidicoli ed indegni.\nil monticiano 1/9/13 4:46 PM\nLe foto di quella mitica spiaggia mettorno in risalto quanto affermi.\nAdesso ti parlo sotovoce perché nessuno ascolti e se la tua metà riesce a farlo spero che non se la prenda: sei una donna splendida. Ssss.\nMariella 1/9/13 5:11 PM\nAldo, mi sarei fermata per ore, nella quiete di quella mattina.\nPs: Grazie 1000! Il marito non se la prende. E' tutta bravura del fotografo, sallo!\nAnonimo 1/9/13 7:45 PM\nMari ti sto leggendo.\nMa non mi va di aggiungere nulla perchè mi sembra di impoverire il tuo racconto.\nLeggo e sogno.\nQuindi se non intervengo è solo per questo.\nPoi vorrei più fotine.\nTi ho spronata a dire qualcosa di più anche dal Dir perchè è un peccato aver raccontato solo della tua disavventura.\nMariella 1/9/13 11:49 PM\nVeru le cose sono cambiate da questa estate.\nNel blog del direttore, intendo.\nNon interessa quello che faccio nella vita, al gruppo VF. Ed io stessa non faccio più parte di alcun gruppo.\nMentre nella mia casa, che è questa, continuerò a parlare del mio mondo, dei miei interessi e di quello che faccio.\nPerchè alle persone che la frequentano invece, interessa e molto.\nLì dirò la mia, seguendo la traccia. Se la traccia mi farà venire voglia di intervenire\nTi dirò che sono stata in dubbio anche a parlare dell'argomento di cui ho scritto, sapendo che sarebbe fregato niente.\nMa poi ho pensato che stavo solo dicendo la mia, ed ero in topic.\nForse, tra qualche tempo, smetterò del tutto.\nSaranno contenti in molti, credimi.\nIo sono qui, se ti fa piacere intervieni, ma non devi sforzarti di farlo.\nAnonimo 2/9/13 8:25 AM\nPeccato,molti non sanno ciò che si perdono.\nInvece continuo ad aspettare i tuoi racconti.\nNon conoscendo i posti di cui parli (fisicamente non ci sono mai stata) preferisco assaporarmi il tutto con calma.\nAnonimo 2/9/13 8:31 AM\nRiguardo le spiagge libere condivido il tuo ragionamento.\nDavvero molto è colpa nostra.\nPensa anche solo alle piscine pubbliche.\nUn cestino ogni due metri poi trovi per terra mozziconi di sigarette,pezzi di cibo...ecc...\nCerte cose mettono davvero tristezza.\nMariella 2/9/13 6:44 PM\nPensa, io invece mi incazzo.\nAd esempio oggi, rientro in treno, dove sono ancora.\nQuattro posti, passano per darci da bere e uno snack. Tutti prendiamo da bere ci forniscono tovagliolini rinfrescanti, biglietto pubblicitario Trenitalia e bibita in bicchiere di plastica.\nBeviamo tutti. Io getto bicchiere, tovagliolino usato e biglietto pubblicitario. L'unica. Gli altri a parte il bicchiere lasciano tutto sul tavolino. Ora sono scesi prima di me, l'ultimo a Firenze. Il tavolo? Un porcilaio. Uno dei miei vicini ha lasciato anche il biglietto usato.\nMa che ne parliamo a fare di civiltà?\nAnonimo 2/9/13 9:03 PM\nEcco Mari hai c'entrato il punto.\nSembra che sia una nostra caratteristica,allora spiagge sporche,tavolini del treno,le cacche dei cani sul marciapiedi...tutta una serie di "sporcizie" incivili che non ci rendono giustizia.\nUna trascuratezza che fa incazzare e che indispone da tanto è plateale.\nPoi tu che viaggi noti ancora di più la differenza.\nE ti incazzi di più.\nMariella 2/9/13 9:38 PM\nGhghghhg, sei sempre lucida, ma come fai?\nFrancesca 1/9/13 8:20 PM\nPosti sicuramente indimenticabili...Ciao Mariella un saluto affettuoso:)\nIndimenticabili e da ritrovare sempre con molto piacere.\nAnonimo 2/9/13 8:55 PM\nForse è l unica cosa che come popolo dobbiamo imparare dagli americani,il rispetto per gli ambienti e per l ambiente in fin dei conti.\nIo non sporco-sfregio-deturpo nulla,ma nel complesso noi italiani siamo molto indietro anche in questo,già!\nCiao Mari vera viaggiatrice,ce l ho fatta a scrivere ;)\nMariella 2/9/13 9:41 PM\nNick, tu prova a scrivere qualcosa e a pubblicare, anche una semplice parola, quando non riesci a vedere quello che scrivi.\nPoi, il commento successivo ti apparirà tutto intero e senza problemi.\nHo notato che la prima volta da problemi con alcuni pc e poi si riassetta.\nIl commento parziale puoi sempre eliminarlo.\nHai ragione su tutta la linea, gli americani e l'ambiente sono una cosa sola.\nPoi per il resto, guerre, armi, pena di morte ecc, possiamo aprire tutte le parentesi che vogliamo.\nMariella 2/9/13 10:20 PM\nMariella 2/9/13 11:11 PM\nAvviso ai naviganti: sto preparando una pagina con le foto della vacanza a NYC!\nPia 4/9/13 10:21 AM\nChe bello viaggiare con te.\nIl rispetto per il mondo è anche rispettare noi stessi.\nUn bacio Mari e buona settimana.\nMariella 4/9/13 9:14 PM\nSono d'accordo. Se partiamo da noi stessi poi è più facile rispettare anche tutto il resto.\nDorianGray 8/9/13 6:45 PM\nMI hai fatto venir voglia di rivedere "Radio days", uno dei miei film preferiti di Woody Allan. So che non è tra i registi che preferisci ma questo ti piacerebbe perché la musica e New York ne sono gli indiscussi protagonisti.\nMariella 8/9/13 10:02 PM\nCredo di averlo visto molti anni fa, ricordo poco.\nSai che sono più da "Manhattan".\nPerò appena mi capita a tiro, provo a vederlo nuovamente.


Parte la beta privata del Battle Royale VR Population: One - VR ITALIA\nParte la beta privata del Battle Royale VR Population: One\nLo sviluppo del promettente Battle Royale Population: One prosegue spedito, nonostante il Coronavirus: da oggi infatti ci si può mettere in lista per partecipare alla beta privata.\nPopulation: One, sviluppato da Big Box, è un Battle Royale interamente pensato per la realtà virtuale che strizza l’occhio a Fortnite. Nell’immensa mappa creata dagli sviluppatori infatti sarà possibile dare via a spettacolari scontri, sia contro i bot che contro altri esseri umani. Ci sarà la possibilità di costruire strutture e di arrampicarsi in maniera realistica su di esse o su altri elementi dello scenario. Sarà inoltre possibile, una volta raggiunti punti sopraelevati, volare con un jetpack da un punto all’altro della mappa. Tutto questo garantirà scontri adrenalinici ma tattici allo stesso tempo. Gli sviluppatori promettono anche delle vere e proprie missioni da affrontare in single player. Il gioco è in sviluppo oltre che su PC anche su Oculus Quest e permetterà il cross-play.\nSe volete richiedere l’accesso alla beta privata, basta andare sul sito ufficiale del gioco e compilare il form, disponibile a questo link.\nArticolo precedenteBeat Saber diventa praticamente infinito, grazie al tool Beat Sage\nProssimo articoloL’Open Beta di Echo Arena su Oculus Quest inizia il 5 maggio