Circulaire n° 2015-176 : Sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA)\nLa circulaire n° 2006-139 du 29 août 2006 relative aux enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré (Egpa), définissait les modalités d’admission et de suivi des élèves accueillis en Segpa. Elle détaillait les conditions nécessaires à l’individualisation de leur parcours de formation afin que tous les élèves soient en mesure, à l’issue de la scolarité obligatoire, d’accéder à une formation conduisant au minimum à une qualification de niveau V.\nLa circulaire n° 2009-060 du 24 avril 2009 relative aux orientations pédagogiques pour les enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré, posait les principes de l’organisation pédagogique de la section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) pour favoriser l’acquisition du socle commun et la préparation à l’accès à une formation professionnelle.\nSi la Segpa a montré son efficacité, elle doit cependant évoluer en accord avec les nouvelles dispositions législatives sur l’école.\nPar ailleurs, l’instauration du cycle de consolidation recouvrant les niveaux CM1-CM2-sixième par le décret du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d’enseignement à l’école primaire et au collège nécessite de faire évoluer la procédure d’orientation en Segpa à l’issue de la classe de CM2. Enfin, les dispositions de l’article L. 311-7 du code de l’éducation confèrent désormais un caractère exceptionnel au redoublement. À ce titre, celui-ci n’est plus une condition nécessaire à l’orientation des élèves en Segpa.\nSi la Segpa permet aujourd’hui la mise en œuvre d’une pédagogie attentive aux besoins des élèves qui en relèvent, elle doit nécessairement évoluer pour mieux répondre à leurs besoins éducatifs particuliers, aux attentes des familles, s’adapter davantage aux compétences des élèves et favoriser les projets communs entre les classes de collège et la Segpa. L’inclusion peut favoriser l’évolution des compétences et influer sur le comportement des élèves qui en bénéficient. Au sein d’un collège plus inclusif, la Segpa, bien identifiée comme structure, doit permettre, pour les élèves issus de classes de CM2 pré-orientés en Segpa, de poursuivre les enseignements du cycle de consolidation, et pour l’ensemble des élèves en situation de grande difficulté scolaire d’être mieux pris en compte dans le cadre de leur scolarité en collège. Les professeurs des écoles spécialisés (option F), ainsi que leurs collègues professeurs de collège et professeurs de lycée professionnel, sont garants de la qualité des enseignements dispensés aux élèves de Segpa. Ils construisent les progressions et les projets d’enseignement adaptés aux besoins des élèves.\nLes enseignements en Segpa s’appuient sur les programmes et les compétences visés en collège. La Segpa doit avoir une taille minimale de quatre divisions (de la sixième à la troisième) pour permettre aux élèves d’accomplir un cursus complet dans un même collège. Cette exigence sera prise en compte progressivement dans le cadre de l’élaboration de la carte scolaire. Toutefois, les spécificités des territoires, en milieu rural notamment, peuvent justifier une organisation plus dispersée. Chaque division ne doit pas, dans toute la mesure du possible, excéder 16 élèves.\nLes enseignements en Segpa bénéficient d’une dotation horaire, fléchée et identifiée au sein de la dotation horaire globale du collège, affectée spécifiquement à la Segpa. Elle doit permettre de disposer des moyens horaires nécessaires pour couvrir les heures d’enseignement dues aux élèves de Segpa et favoriser les pratiques pédagogiques innovantes. Des situations d’enseignement conjointes avec des élèves qui bénéficient de la Segpa et d’autres élèves du collège seront, à chaque fois que c’est possible, recherchées.\nSous l’autorité directe du chef d’établissement, le directeur adjoint chargé de la Segpa assure l’organisation et la coordination des actions pédagogiques mises en œuvre par l’équipe pédagogique dans le cadre de réunions de coordination et de synthèse.\nCes réunions ont pour objet d’assurer une concertation hebdomadaire au sein de l’équipe enseignante sur le projet pédagogique de la Segpa et de permettre le suivi de chaque élève à travers ses possibilités d’évolution, les soutiens et les aides diverses susceptibles de lui être apportés. Le psychologue de l’éducation nationale (du collège), l’assistante sociale, le médecin de l’éducation nationale, l’infirmière, le conseiller principal d’éducation peuvent y être associés en cas de besoin.\n2.2 L’orientation en Segpa au cours de la scolarité au collège\nLe dossier d’orientation est constitué en tenant compte de la procédure d’orientation adaptée (CDOEA).\n2.2.1 Les élèves bénéficiant d’une pré-orientation\nPour les élèves qui ont bénéficié d’une pré-orientation en Segpa, le dossier constitué en classe de CM2 doit être complété par les travaux et les bulletins scolaires de l’élève, et peut être enrichi de nouveaux éléments établis par le psychologue de l’éducation nationale (du collège).\nPour les élèves de sixième qui n’ont pas bénéficié d’une pré-orientation en Segpa, un dossier doit être constitué en respectant les étapes suivantes :\navant le conseil de classe du second trimestre, les représentants légaux sont avisés par le chef d’établissement de l’éventualité d’une orientation vers les enseignements adaptés du second degré ainsi que des objectifs et des conditions de déroulement de ces enseignements ;\nlors du conseil de classe du deuxième trimestre, si l’équipe pédagogique décide de proposer une orientation vers les enseignements adaptés, les représentants légaux sont reçus par le chef d’établissement pour être informés de cette proposition d’orientation afin qu’ils puissent donner leur avis. Le chef d’établissement transmet ensuite les éléments du dossier à la CDOEA. Cette commission oriente l’élève vers les enseignements adaptés, le cas échéant ;\nlorsque la décision d’orientation n’obtient pas l’assentiment des représentants légaux de l’élève, le droit commun s’applique et l’élève est affecté en classe de cinquième. Il bénéficie alors des dispositions du décret du 18 novembre 2014 relatif au suivi et à l’accompagnement pédagogique des élèves.\n2.2.3 Éléments constitutifs du dossier soumis à l’examen de la commission\nle bilan psychologique, réalisé par un psychologue de l’éducation nationale, étayé par des évaluations psychométriques ;\nlorsqu’un internat est envisagé pour répondre à un besoin éducatif spécifique, une évaluation sociale rédigée par l’assistante du service social scolaire de l’éducation nationale/de l’établissement ou, à défaut, par une assistance sociale de circonscription qui connaît la famille ou celle du secteur du domicile de l’élève ;\nDans un souci d’harmonisation, l’inspecteur d’académie-directeur académique des services de l’éducation nationale (IA-Dasen) met en place, sous son autorité, des sous-commissions dont la présidence est assurée par un inspecteur chargé du premier degré qui ne peut pas être un des inspecteurs responsables des circonscriptions concernées. Les sous-commissions instruisent les dossiers des élèves et soumettent un avis motivé à la commission départementale d’orientation chargée de transmettre un avis définitif à l’IA-Dasen.\nLes élèves ayant fait l’objet d’une décision de pré-orientation ou d’orientation sont inscrits en Segpa. Les programmes d’enseignements de référence sont ceux du collège, avec les adaptations et aménagements nécessaires, conformément à l’article L. 332-4 du code de l’éducation.\nLa Segpa a pour ambition l’acquisition des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour les élèves qu’elle accompagne vers l’accès à une formation conduisant au minimum à une qualification de niveau V. Une organisation spécifique de la scolarisation des élèves du collège qui bénéficient de la Segpa est mise en place avec, à la fois, un enseignement au sein de la Segpa, des séquences d’apprentissage avec les élèves des autres classes et la mise en œuvre de projets communs entre les classes de Segpa et les classes de collège. La Segpa ne doit en effet pas être conçue comme le lieu unique où les enseignements sont dispensés aux élèves qui en bénéficient. Ces élèves sont accompagnés dans leurs apprentissages par les enseignants spécialisés, soit dans leur classe au sein de la Segpa, soit dans les temps d’enseignement dans les autres classes du collège, soit dans des groupes de besoin. On veillera à ce que, pour chaque élève de la Segpa, la classe dans laquelle il suit les cours avec les autres élèves soit la même tout au long de l’année et que tous les élèves d’une division de la Segpa ne soient pas intégrés dans une même classe, afin de faciliter l’inclusion dans le groupe et le sentiment d’appartenance.\nDans le cadre de projets définis et construits par les enseignants, dont les professeurs des écoles, les élèves qui ne relèvent pas de la Segpa peuvent également bénéficier ponctuellement de l’appui des enseignants spécialisés, notamment lorsqu’ils interviennent conjointement avec l’enseignant de la classe ou lors des décloisonnements.\nLa classe de sixième a pour objectif de permettre à l’élève de réussir son insertion au collège, de s’approprier ou de se réapproprier des savoirs.\nLes enseignants spécialisés de la Segpa répondent aux besoins spécifiques des élèves qui en bénéficient par les méthodes pédagogiques relevant de l’enseignement adapté. Avec toute la souplesse requise dans une démarche d’adaptation, ils organisent leur action à partir des programmes en prenant en compte les difficultés d’apprentissage rencontrées par les élèves. Pour les points du programme ou des disciplines qui font l’objet d’un enseignement dans une autre classe du collège, l’enseignant spécialisé intervient en amont ou en aval des apprentissages sur l’acquisition et le réinvestissement de compétences. Dans tous les cas, il convient de favoriser, au travers d’échanges au sein de l’équipe enseignante, la mutualisation des compétences professionnelles sur les difficultés des élèves, sur la manière de les surmonter, les objectifs à atteindre et sur les aménagements à mettre en œuvre dans le cadre de la différenciation pédagogique.\nLes enseignants spécialisés ont la possibilité d’intervenir, en lien avec le professeur de la discipline, au sein des autres classes du collège. On veillera à ce que chaque élève bénéficiant de la Segpa soit, dans ce cadre spécifique, rattaché toute l’année à une classe unique, afin de faciliter l’inclusion dans le groupe et le sentiment d’appartenance. Ce mode d’intervention dans un même espace-temps, en direction des mêmes élèves, de deux adultes ayant une mission d’enseignement, peut se faire à plusieurs niveaux d’action pédagogique (observation, préparation, animation, évaluation, etc.) et revêtir plusieurs formes :\nla co-intervention : elle permet au professeur de la discipline et à l’enseignant de la Segpa de travailler un objet d’apprentissage et d’apporter un étayage particulier aux élèves qui éprouvent des difficultés, dont ceux qui relèvent de la Segpa. Conçue comme une présence simultanée de deux professionnels dans le même lieu, cette organisation permet une observation plus fine des élèves, de leurs activités, de leurs réactions face aux apprentissages et un étayage immédiat pour les élèves en difficulté.\nElle peut être mise en œuvre par exemple lors d’un projet théâtre ou lors d’une recherche documentaire avec une division de sixième et les élèves qui bénéficient de la Segpa, encadrés par le professeur de français et l’enseignant spécialisé. Elle peut être également envisagée en EPS ou dans toute autre situation où deux enseignants peuvent co-intervenir.\nles groupes de besoin : les élèves d’un niveau d’enseignement, dont les élèves qui bénéficient de la Segpa, sont répartis en groupes de besoin. Les professeurs de la discipline et l’enseignant spécialisé prennent en charge chacun un groupe, l’enseignant spécialisé apportant un étayage aux élèves les plus en difficulté. Les élèves qui bénéficient de la Segpa sont répartis dans les groupes en fonction de leurs compétences, ils ne sont pas rassemblés dans le groupe animé par l’enseignant spécialisé. Cette organisation favorise une prise en compte des difficultés des élèves et induit des effectifs moins nombreux pour les professeurs de collège. Elle permet aux élèves en difficulté qui ne bénéficient pas de la Segpa de profiter d’un enseignement adapté à leurs besoins spécifiques. Elle permet également aux élèves qui bénéficient de la Segpa de valoriser leurs compétences.\nLes élèves ne faisant pas l’objet d’une orientation sont scolarisés en classe de cinquième et bénéficient, le cas échéant, des dispositifs d’aide de droit commun.\nCeux dont les difficultés persistent, malgré l’appui fourni par la Segpa en sixième, sont orientés en Segpa, avec l’accord des responsables légaux, par une décision de la CDOEA.\nL’entrée en SEPGA à partir de la classe de quatrième doit garder un caractère exceptionneL. En effet, afin de leur permettre de bénéficier pleinement des enseignements adaptés dès les premières années du collège, il est souhaitable, pour les élèves concernés, que l’entrée en Segpa s’effectue à la fin du cycle de consolidation (classe de sixième) ou au début du cycle des approfondissements (classe de cinquième).\nLes élèves qui bénéficient des enseignements adaptés sont inscrits dans la section de la Segpa correspondant à leur classe d’âge. Ils peuvent également suivre les enseignements qui leur sont accessibles dans les classes du collège, avec l’appui des enseignants de la Segpa, le cas échéant. Les temps de regroupement au sein de la Segpa, qui sont majoritaires, ne doivent pas constituer la seule modalité d’enseignement proposée.\nAfin de réduire les disparités qui persistent dans la prise en charge des élèves relevant de la Segpa, la nécessité d’un pilotage renforcé s’impose. Ce pilotage doit s’opérer à tous les niveaux : national, académique, départemental et à l’intérieur des établissements.\nLe pilotage national prend la forme d’une animation de réseau, centrée sur le parcours des élèves, en se basant notamment sur les indicateurs suivants :\nle taux d’inscription au DNB pro / CFG ;\nle taux de réussite au DNB pro/ CFG ;\nla proportion d’élèves de troisième Segpa inscrits en CAP ;\nla proportion d’élèves de troisième Segpa ayant obtenu le CAP en N+2 ou N+3 ;\nle taux de réussite au CAP.\nLe recteur d’académie veille à la concertation nécessaire entre les établissements. Il désigne un pilote académique, qui pourra être le conseiller technique chargé de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés (CT ASH), afin de suivre sous son autorité et en lien avec les IA-Dasen, le pilotage académique global des EGPA. Ce pilote travaille en étroite collaboration avec les Daet, CSAIO et les IA-IPR EVS. Il élabore une convention afin de favoriser la constitution des réseaux d’établissements. Il veille à ce que la carte des formations soit élaborée en tenant compte des possibilités de chaque bassin de formation ou district, afin d’encourager des échanges entre établissements de proximité, entre champs professionnels avec les lycées professionnels et, le cas échéant, avec les établissements d’enseignement agricole.\nLes IEN ASH, sous l’autorité de l’IA-Dasen, sont un relais de l’action académique. En conséquence, ils s’assurent de la mise en œuvre des actions déclinées au plan académique. Ils procèdent à l’évaluation du fonctionnement des Segpa en lien avec les chefs d’établissements, les IA-IPR EVS et les IEN-ET et veillent à l’accompagnement et à la formation continue des équipes. Ils apportent également un éclairage sur l’adaptation des contenus d’enseignement.\nLes partenariats établis entre les collectivités territoriales compétentes et la direction des services départementaux de l’éducation nationale permettent, le cas échéant, d’envisager les évolutions nécessaires des plateaux techniques des Segpa.\nLes missions de formation, d’éducation, d’orientation et de suivi pour les élèves les plus en difficulté s’inscrivent dans la politique d’ensemble du collège, sous la responsabilité du chef d’établissement. Il veille à ce que les conditions du fonctionnement inclusif de la Segpa soient inscrites dans le projet d’établissement. Garant de la mixité sociale, il est attentif au fonctionnement inclusif de la Segpa lorsqu’il constitue les emplois du temps des élèves, favorisant notamment l’organisation des enseignements en barrette, la répartition des élèves en divisions hétérogènes, et la participation des élèves du collège bénéficiant de la Segpa à l’accompagnement personnalisé et aux enseignements pratiques interdisciplinaires dans une autre classe du collège.\nSous l’autorité de ce dernier, le directeur adjoint chargé de la Segpa assure :\nl’organisation pédagogique de la Segpa. Il est associé au projet de l’établissement et participe aux travaux de l’équipe de direction, dont il est membre ;\nla cohérence de l’ensemble du projet de fonctionnement de la Segpa, volet du projet d’établissement ;\nle suivi et la coordination des actions mises en place par les enseignants spécialisés et les professeurs des classes concernées pour les élèves du collège bénéficiant de la Segpa ; il sera appuyé autant que de besoin par le chef d’établissement dans ses relations avec les professeurs du second degré qui ne sont pas affectés à la Segpa ;\nl’organisation et la planification des stages en milieu professionnel, la conduite et la transmission des bilans annuels aux familles et à la CDOEA si une révision d’orientation est envisagée ;\n5. L’organisation du suivi pédagogique\nL’équipe pédagogique de la Segpa est constituée principalement de professeurs des écoles spécialisés titulaires du certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (Capa-SH), de professeurs de lycée et collège, de professeurs de lycée professionnel, titulaires si possible du certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2CA-SH).\nUne attention particulière est apportée, en fonction des disponibilités en personnels enseignants de second degré disposant de cette qualification, à l’affectation dans la Segpa de professeurs de lycée et collège spécialisés.\nLe chef d’établissement et le directeur-adjoint chargé de la Segpa veillent à constituer des équipes pédagogiques resserrées, garantes de la cohérence, de la continuité, de l’efficacité des enseignements.\nUne attention particulière sera portée sur la formation des enseignants intervenant en Segpa. On facilitera l’accès à la certification, notamment pour les professeurs de lycées professionnels.\n6. Préparation à l’accès à une formation professionnelle\nEn classe de cinquième, l’enseignement de technologie s’appuie sur les programmes du collège : les activités technologiques proposées aux élèves leur permettent de se familiariser, selon des modalités pédagogiques adaptées, avec une démarche de projet technique permettant de déboucher, pour tout ou partie, sur une réalisation en relation avec les domaines de la production de biens ou de services.\nEn sus des enseignements disciplinaires, des enseignements pré-professionnels, assurés par les professeurs de lycée professionnel, sont proposés aux élèves dans le cadre de l’enseignement de complément.\nÀ partir de la classe de quatrième, la démarche de projet amorcée en classe de cinquième évolue. Elle s’inscrit dans le cadre de situations empruntées à différents champs professionnels. Les activités proposées aux élèves au sein des plateaux techniques de la section et de son réseau leur permettent de développer certaines des compétences auxquelles la formation professionnelle fera appel et de faire évoluer la représentation qu’ils se font des métiers. De durée limitée, ces travaux doivent permettre plusieurs réalisations au cours de l’année scolaire afin de construire de nouveaux apprentissages à partir de situations concrètes.\nEn classe de troisième, l’objectif visé prioritairement est de préparer l’élève à la poursuite ultérieure d’une formation professionnelle diplômante. Cette préparation s’effectue dans le cadre de champs professionnels dont les formations diplômantes correspondantes sont clairement identifiées. Les activités se situent en perspective d’objectifs professionnels faisant appel à des compétences communes à plusieurs métiers voisins. Dans ce cadre, les élèves sont amenés à effectuer des stages en milieu professionnel.\nPar ailleurs, les enseignants doivent proposer à tous les élèves, durant l’année de troisième, la préparation de l’épreuve orale du certificat de formation générale (CFG). Le livret scolaire défini à l’article D. 311-6 du code de l’éducation atteste les connaissances et compétences acquises qui seront prises en compte pour l’attribution de celui-ci. Tous les élèves de classe de troisième bénéficiant de la Segpa pourront être présentés au diplôme national du brevet (DNB), plus particulièrement à la série professionnelle (DNB pro).\nSelon le projet de fonctionnement de la Segpa et le projet professionnel de l’élève, l’organisation de ces stages peut être également envisagée au travers d’une globalisation de leur durée qui pourra être comprise entre quatre et dix semaines sur les deux années. Pour le cas où les élèves ne pourraient bénéficier de stage en entreprise en quatrième en raison de leur âge, ces stages seraient remplacés par un stage de découverte des formations professionnelles dans des établissements de formation.\nDans le cadre de leur projet d’orientation, les élèves doivent pouvoir accéder à une large découverte des métiers qui leur sont accessibles et repérer les voies et les lieux possibles d’accès aux qualifications correspondant à leur parcours.\nEn complément des champs professionnels explorés par les élèves à l’occasion des activités au sein des plateaux techniques de la Segpa, des visites pourront être organisées en lycée professionnel, en CFA et établissement d’enseignement agricole. Celles-ci doivent permettre aux élèves de la Segpa :\nde découvrir d’autres champs professionnels ;\nde découvrir de nouveaux lieux et des organisations de travail ;\nde découvrir de nouvelles modalités de formation ;\nd’affiner leur projet professionnel.\n7. L’accès à une qualification de niveau V\nLa spécificité de la formation en Segpa conduit à constituer, dans les établissements, les plateaux techniques autour de champs professionnels qui permettent d’organiser des activités :\nSur un plan plus général, afin de garantir la santé et la sécurité des jeunes travailleurs de moins de dix-huit ans, le code du travail (article L. 4153-8 et articles D. 4153-15 à D. 4153-37) interdit de les affecter à certaines catégories de travaux particulièrement dangereux. Cette interdiction vise tous les jeunes âgés d’au moins 15 ans et de moins de 18 ans qu’ils soient en formation professionnelle ou en emploi.\nPour les élèves relevant de l’éducation nationale, les formations professionnelles ou technologiques sont celles conduisant à la délivrance d’un diplôme professionnel ou technologique, conformément aux dispositions des articles L. 336-1, L. 337-1 et D. 333-125 du code de l’éducation : certificat d’aptitude professionnelle, baccalauréat professionnel, mention complémentaire, baccalauréat technologique, brevet des métiers d’art, brevet de technicien, brevet de technicien supérieur.\nConformément aux dispositions des articles D. 331-1 à D. 331-15 du code de l’éducation, seuls les élèves de quinze ans au moins préparant un diplôme professionnel ou technologique peuvent être affectés aux travaux réglementés effectués dans l’établissement scolaire ou pour les travaux effectués lors des périodes de formation en milieu professionnel.\nEn conséquence, pour les élèves ne préparant pas un diplôme professionnel ou technologique, par exemple les élèves qui bénéficient de la Segpa, ces travaux sont proscrits à la fois dans l’établissement scolaire et au cours des visites d’information, des séquences d’observations et des stages d’initiation ou d’application qu’ils pourraient être amenés à effectuer. Sont donc, à ce titre, exclus du champ de la dérogation, les élèves des classes de quatrième et de troisième, qu’ils bénéficient ou non de la Segpa.\nCette mesure interdit notamment de les affecter à des travaux impliquant l’utilisation, l’entretien ou la maintenance de machines comportant des éléments mobiles concourant à l’exécution du travail qui ne peuvent pas être rendus inaccessibles durant leur fonctionnement conformément aux dispositions de la circulaire interministérielle du 23 octobre 2013 relative à la mise en œuvre des dérogations aux travaux réglementés pour les jeunes âgés de 15 ans au moins et de moins de 18 ans.\nL’utilisation des machines à l’atelier doit permettre de valoriser et de responsabiliser les élèves. Cette utilisation permettra aussi à l’enseignant d’aborder avec les élèves les règles de sécurité.\nLe respect de ces différentes contraintes, ainsi que les données relatives aux formations suivies par les élèves à l’issue de leur scolarité conduisent, dans chaque section, à inscrire les enseignements professionnels dispensés au sein des plateaux techniques parmi des champs professionnels.\nPour lutter contre les représentations sexistes liées à certains métiers, la découverte de l’ensemble des champs professionnels concerne indistinctement garçons et filles. Chaque Segpa établit un projet qui précise les champs professionnels retenus, en concertation avec la collectivité territoriale, pour la constitution en son sein de plateaux techniques et les différents domaines d’activité qui font l’objet d’activités de découverte en tenant compte :\nIl est donc souhaitable de constituer des réseaux d’établissements au niveau de chaque département et de chaque académie, soit par bassin de formation, soit par district, afin de :\ndiversifier l’offre de formation proposée dans une zone géographique déterminée ;\npermettre une continuité des apprentissages ;\nde la conduite de postes de production de biens destinés à l’équipement d’entreprises ou d’usage courant ;\nde la maintenance des matériels et des véhicules.\nAfin d’assurer au mieux ces enseignements professionnels, il convient que chaque Segpa constitue des plateaux techniques en relation avec tout ou partie des champs professionnels cités, en lien étroit avec les collectivités territoriales compétentes. Un plateau technique correspond à une organisation spatiale et matérielle qui permet aux élèves de conduire des activités de découverte de l’ensemble d’un champ professionnel donné. Il comprend au moins deux zones, chacune pouvant être distribuée en plusieurs secteurs :\nLes autorités académiques prendront l’attache des conseils départementaux pour s’assurer que chaque plateau technique est équipé conformément à la réglementation et permet un travail de qualité.\n7.3 Diversification de l’offre de parcours post-troisième\nLa diversification des parcours de formation des élèves permet de proposer à chacun d’entre eux une formation au-delà de la classe de troisième. L’élaboration de la carte des formations qualifiantes conjuguée avec les mises en réseaux des établissements (collège avec Segpa, LP, CFA ou Erea), permet d’offrir une palette de choix professionnels élargie.\nLa voie d’accès aux certificats d’aptitude professionnel (CAP) en lycée professionnel à l’issue de la classe de troisième doit être développée.\nSi l’accès à la qualification concerne l’ensemble des élèves de classe de troisième bénéficiant de la Segpa, il convient de se préoccuper, au cas par cas, des élèves qui restent en grande difficulté scolaire à l’issue de la formation commune. Pour eux, et dans le cadre des enseignements adaptés, la scolarité doit se poursuivre le plus possible au sein de formations qualifiantes dans les établissements régionaux d’enseignement adapté (Erea).\nAfin d’éviter que les élèves bénéficiant de la Segpa ne renoncent à une poursuite de scolarité en CAP ou décrochent en cours de formation, une attention particulière doit être portée à la liaison entre le collège et les lycées professionnels et établissements d’enseignement professionnel, notamment pour les élèves bénéficiant de la Segpa en s’appuyant sur des réseaux effectifs d’établissements. Les initiatives locales qui tendent à sécuriser cette transition doivent être encouragées : rencontres des équipes pédagogiques autour de l’identification des freins et leviers à la réussite des élèves, projets communs, suivi des élèves.\nPour la directrice générale de l’enseignement scolaire, et par délégation,\nL’adjoint à la directrice générale de l’enseignement scolaire\nDernière révision : samedi 05 décembre 2015 – 19:40:00


Les 10 Meilleurs Skatepark à Phlin (2021) - Le Petit Moutard\nSkatepark à Phlin\nEnvie de faire du roller ou du skateboard avec vos enfants près de à Phlin? Retrouvez les dernières pistes de skate, skatepark et roller park, aires de skate ou de roller suggérés. Proche de chez vous et de à Phlin, vous y trouverez pistes spéciales, engins et modules... Pour trouver d'autres activités pour enfants près de chez vous, faites une recherche avec notre outil de recherche d'activités pour enfants. Retrouver notre outil dédié à la recherche de lieux d'activités pour enfants ici\nÀ l’heure ou vos moutards s’intéressent à la trottinette, au vélo, rollers, skateboard, rien ne vaut une virée au skatepark de votre ville à Phlincar c’est un peu le paradis des enfants !\nVotre moutard ne maîtrise pas encore très bien le skateboard ? Sachez qu’il existe près de à Phlin des stages pour mettre votre enfant au skate le temps d’un stage. Ce stage initiera puis perfectionnera votre moutard à ce sport de glisse tout en s’amusant. Il bénéficiera ainsi d’un encadrement par des professionnels et apprendra cette nouvelle activité en toute sécurité.\nRetrouvez les dernières pistes de skate, skatepark et rollerpark, aires de skate proche de à Phlin. Retrouvez également d'autres activités pour enfants près de à Phlin en faisant une recherche avec notre outil de recherche d'activités pour enfants.


MINUSMA: première visite du Représentant spécial dans le nord du Mali - Mali malivox.net Actualités et informations du Mali et de l'Afrique\nAccueilPolitique/GouvernanceMINUSMA: première visite du Représentant spécial dans le nord du Mali\nPlus tard dans la journée, le Chef de la MINUSMA était attendu à Aguelhok. Les autorités locales et les représentants de la société civile ont, d’une même voix, reconnu les bénéfices de la présence de la MINUSMA, ainsi que la parfaite collaboration avec ses soldats de la paix.\nLa question soulevée récemment relative à une potentielle délocalisation du camp de la Mission à quelques kilomètres a également été abordée par les interlocuteurs du RSSG. Selon eux, les déplacements de blindés et autres attaques représentaient d’importantes nuisances. A l’écoute, le Chef de la MINUSMA précisait qu’une telle entreprise était complexe, et que la question serait étudiée.\nPour M. WANE, la priorité demeurait de renforcer les acquis dans cette région, toujours au bénéfice des populations, étant entendu qu’un développement durable répondant aux besoins des populations n’est possible que dans un contexte de paix et de présence de l’Etat.


Le maire Marc Demers remet sa démission du conseil d’administration de l’Autorité régionale de transport métropolitain pour se consacrer davantage à la population lavalloise\nAffaires De Laval - Le maire de Laval, Marc Demers, a remis sa démission à titre de membre du conseil d’administration de l’Autorité régionale de transport métropolitain (ARTM) au président du conseil d’administration, M. Pierre Shedleur. Cette démission deviendra effective lorsqu’il sera remplacé au conseil par un autre membre élu de Laval.\n« J’ai remis ma démission du C.A. de l’ARTM parce que je souhaite avoir plus de temps pour me consacrer aux intérêts de la population lavalloise. Les citoyennes et citoyens souhaitent que l’on poursuive le travail pour faire de Laval une ville toujours plus moderne, qui conjugue le dynamisme urbain avec un profond respect de l’environnement, tout en améliorant la qualité de vie dans leurs quartiers. Comme la mission de l’Autorité est de planifier, organiser, financer et faire la promotion du transport collectif dans la grande région métropolitaine de Montréal dont fait partie les 435 000 Lavallois, j’ai bon espoir que les administrateurs du C.A. accueilleront avec chaleur et ouverture l’élu du conseil municipal lavallois qui me remplacera », a soutenu le maire de Laval, Marc Demers.\nLe maire a précisé que l’aggravation de la congestion routière nécessite de travailler à l’essor des transports collectifs et actifs ainsi qu’à l’édification d’aménagements urbains adaptés. Il a rappelé que c’est ce constat qui mené à la tenue du Forum sur la mobilité et le transport collectif qui a réuni en avril 2018 19 maires des Basses-Laurentides. Une déclaration commune, assortie de propositions innovantes a alors été dégagée afin d’améliorer la mobilité et la qualité de vie du million de citoyens représentés.


départ du portugal, forum Portugal\ndépart du portugal\nMembre depuis le 09 Janvier 2016\n23 Janvier 2019 17:33:33\nje bénéficie actuellement du statut RNH en tant que retraité français. Cependant je vais reprendre cette année 2019 une activité professionnelle en France. Propriétaire de mon logement au Portugal, je vais le vendre car nous rentrons en France définitivement. Vais je perdre mon statut RNH pour toute l'année 2019 quelle que soit la date de mon départ , ou bien y-at-il une durée minimale pendant laquelle je dois rester cette année au Portugal pour conserver ce statut?\n23 Janvier 2019 18:48:07\nEn ce qui concerne le RNH la loi est três claire, il faut avoir une residence permanente au Portugal ( propriété ou location ) et passer au minimum 6 mois par ans dans ce beau pays.\nDonc si vous vendez votre bien, a moins d'en louer un autre dans la foulée, oui vous allez perdre votre statut.\n24 Janvier 2019 14:36:43\nMerci infiniment pour votre réponse claire et concise.\n24 Janvier 2019 16:00:18\nJe vous en prie ….\nOnt prépare le départ dans un an;)\nimporter et immatriculer mon véhicule au Portugal\nenfants handicapés a l'école au Portugal\nséjour au portugal pour 4 mois\nExpatriation réussie : la "bible" du départ....


Décès de l’infante Alice, princesse de Bourbon-Parme – Noblesse & Royautés\nDécès de l’infante Alice, princesse de Bourbon-Parme\nDécès à l’âge de 99 ans (elle aurait fêté ses 100 ans en novembre) de la princesse Alice de Bourbon-Parme mariée en 1936 à Vienne avec le prince Alfonso de Bourbon-Deux-Siciles, infant d’Espagne. La princesse Alice était le septième enfant d’Elie, duc de Parme et de l’archiduchesse Maria Anna d’Autriche. De cette union sont nés trois enfant dont Carlos, infant d’Espagne et duc de Calabre qui épousa en 1965 la princesse Anne de France. Conformément à la volonté de l’infante Alice, elle sera inhumée dans le caveau des Bourbon-Parme en Autriche et non pas à l’Escorial. (Merci à Patricio, Monica, Jay, Corentien, framboiz et Morgane)\nRégine ⋅ Actualité 2017, Bourbon-Deux-Siciles, Bourbon-Parme, Espagne\t46 Comments\n« L’avenir de Gustav de Sayn-Wittgenstein-Berleburg\t» Delphine Boël en appel de la décision de justice\n29 mars 2017\t@ 06:28\nUn visage d’homme, et une Bourbon-Parme qui sait où elle retourne. Fi de l’Espagne!\nD’un autre côté l’Escorial refroidirait même les morts.\n29 mars 2017\t@ 07:31\nSon ascendance illustrée, ses parentés avec son époux, sa descendance sur http://geneanjou.blog.lemonde.fr/2017/03/28/infante-alice-de-bourbon-parme-1917-2017/\n29 mars 2017\t@ 07:33\nDernier hommage à Sa Majesté la reine de Navarre …\nUne grande Dame vient de s’éteindre.\n29 mars 2017\t@ 12:23\nLa reine de Navarre ?\n31 mars 2017\t@ 00:01\nPour les carlistes, peut-être ?\n29 mars 2017\t@ 08:30\nElle a dû être très belle !\nEn tout cas,c’est un bel âge,surtout si elle avait conservé ses facultés.\n29 mars 2017\t@ 09:17\nA l’attention des lecteurs du sud-ouest, rappelons que l’infante Alice présentait la particularité d’être l’héritière présomptive du trône de Navarre (lequel a toujours été accessible aux femmes).\nEn effet, après le décès sans enfant du comte de Chambord, la succession navarraise passait par la soeur aînée de ce dernier, Louise-Marie-Thérèse d’Artois, duchesse de Parme, mère de Robert 1er duc de Parme, lui même père d’Elie, qui fut le père d’Alice … Tous les frères et soeurs ainés d’Alice l’ayant précédée dans la mort, et aucun n’ayant eu de descendance, la princesse se retrouvait en position d’être\nreine de Navarre …\nJe doute que les populations locales aient seulement eu conscience de cette curiosité généalogique et royale ! …\nRien à voir, mais quelqu’un peut-il me dire où se trouve le caveau des Bourbon-Parme en Autriche ?\n29 mars 2017\t@ 12:08\nEn fait Philippe, lorsque l’on parle de la Navarre il s’agit juste de la partie française de la Navarre (dite Basse Navarre) qui est une des provinces françaises basques. Henri n’était roi que de ce petit bout de territoire qui tourne autour de Saint Jean Pied de Port.\nLes Bourbon et les Albret ne furent jamais roi à Pampelune capitale du royaume de Navarre. Mais bon princes les castillans leur permirent de porter le titre malgré le rétrécissement.\n29 mars 2017\t@ 12:34\nA Vienne, à la crypte des capucins. C’est une Habsbourg de Bourbon-Parme et c’est pour ça que je finirais aussi là-bas!\n29 mars 2017\t@ 20:58\nD’après les écrits de certains internautes, toujours bien renseignés, vous ne ferez pas tombeaux voisins avec l’infante …\n31 mars 2017\t@ 00:05\n“Habsbourg de Bourbon Parme”, qu’est-ce donc encore que cette bizarrerie patronymique ?\n31 mars 2017\t@ 00:09\nEn plus, vous dîtes n’importe quoi, puisque la nécropole Bourbon Parme n’est pas aux Capucins. La seule BP qui y repose fut la dernière impératrice d’Autriche, par mariage ; c’est à ce titre qu’elle y est inhumée. Elle se trouve d’ailleurs être la tante de l’infante Alice…\n29 mars 2017\t@ 13:12\nLe caveau se trouve à la Gruftkapelle à Glashütte, près de Mönichkirchen. Sont inhumés dans ce caveau, les parents de l’infante Alice et cinq de ses frères et soeurs; Robert II, duc de Parme, les princes Charles et François et les princesses Maria-Franziska, et Maria Christina.\n29 mars 2017\t@ 22:17\nDouble merci Audouin.\nJe ne savais pas pour l’édit de Louis XIII !\n29 mars 2017\t@ 13:20\nUn édit de Louis XIII du 19 octobre 1620 a établi la loi salique dans le royaume de Navarre et aussi en Andorre.\n30 mars 2017\t@ 19:18\nQue se passerait-il si un jour le chef de l’Etat français était une femme ? Pourrait-elle être co-princesse d’Andorre ?\n31 mars 2017\t@ 15:00\nIl lui serait plus facile d’être coprincesse française que coprincesse épiscopale. Notons qu’on n’a jamais qualifié les épouses de nos chefs d’État et surtout républicains de coprincesse.\n30 mars 2017\t@ 14:06\nBonjour, Je pense que l’inhumation de la Duchesse de Calabre, doit avoir lieu dans la Crypte des Capucins à Vienne ?\n29 mars 2017\t@ 10:05\nL’Espagne ne compte donc plus que 6 infantes. C’est une triste nouvelle pour la famille déjà endeuillée par le décès de l’infant Carlos\n29 mars 2017\t@ 12:32\nIl est vrai que l épouse de l Infant Calos, Anne de France, n a jamais était Infante contrairement à sa belle mère, décédée.\n29 mars 2017\t@ 19:46\nElle avait perdu, au moins ses 6 frères et sœurs ainés et son fils .Elle sera enterrée loin de son mari .Etrange …Les obsèques -messe -ont elles lieu , au moins , en Espagne ?\n29 mars 2017\t@ 10:25\nDans quelle ville en Autriche se trouve la caveau des Bourbon-Parme ? Merci.\n29 mars 2017\t@ 13:21\n29 mars 2017\t@ 10:36\nElle n’a pas survécu longtemps à son fils.\nOù se trouve le caveau des Bourbon-Parme à Vienne?\n29 mars 2017\t@ 15:41\nLa chapelle Saint-Louis avec sa crypte funéraire à proximité du domaine des Bourbon-Parme en Styrie, a été construite en 1948 au village de Schaueregg, dans la paroisse de Pinggau sur le Thalberger Schwaig, c’est-à-dire que nous sommes à une centaine de kilomètres au sud de Vienne, à proximité de la station de ski en Basse-Autriche de Mönichkirchen.\nLa chapelle a été édifiée par le duc Élie (1880-mort en 1959 à Friedberg c’est-à-dire à proximité) après le décès de son épouse l’archiduchesse Maria Anna d’Autriche (1882-1940), fille du duc de Teschen.\nIls y reposent ainsi que leurs enfants Charles (1905-1912, qui mourut de la poliomyélite), Maria Franziska (1906-1994), Robert II (1909-1974), Francesco (1913-1939) et Maria Cristina (1925-2009).\nDes huit enfants d’Élie seule Alice s’était mariée.\nElle aura préféré rejoindre le pays de son enfance et ses vertes vallées plutôt que les immenses cryptes de l’Escurial où certes reposent son mari et son fils mais aussi tant et tant de personnes qui ne lui étaient pas grand-chose sans doute.\nLe duc Élie était le demi-frère de l’impératrice Zita mais apparemment ils ne s’entendaient pas très bien.\n29 mars 2017\t@ 21:31\nle duc Elie, après avoir vendu le château Schwarzau, avait-il acheté une propriété à Schaueregg? Un chalet, un pavillion de chasse?\nLa famille du duc Elie me semble très mystérieuse, j’aimerais en savoir plus.\n30 mars 2017\t@ 17:29\nIl était propriétaire d’un vaste domaine forestier, Glashütte, sur le territoire de la commune de\nMönichkirchen, dans la vallée du Thalberger Schwaig. Il y avait fait construire une demeure. Quand son fils aîné Charles-Louis est mort de la polio le 26 septembre 1912, à l’âge de sept ans, il a fait édifier, à proximité du château, une chapelle connue dans la région comme la Prinz Bourbon Parma Gruftkapelle où l’enfant a été inhumé.\n31 mars 2017\t@ 15:08\nLes Bourbon-Parme de cette branche ont en effet conservé des terres et notamment des forêts dans cette région et la chapelle funéraire se situe près du château de Neue Glashütte à proximité de Friedberg en Styrie (ce sont les confins de ce land qui jouxte la Basse-Autriche).\nJusqu’à sa mort le duc titulaire Robert II, qui ne se maria pas et qui était le frère de la duchesse de Calabre douairière, gérait ces biens.\nLa fille aînée d’Élie qui mourut aussi célibataire en 1983, Elisabetta, repose elle dans la chapelle de Willen-Wartegg, comme sa tante morte en 1984 la princesse Isabelle, fille de Robert Ier, ou Maria Pia, sœur de celle-ci.\n1 avril 2017\t@ 12:09\nVous confirmez mon commentaire du 30 mars. En effet, il ne faut pas confondre la chapelle paroissiale Sankt Ludwig construite tardivement en 1948 au centre du village de Schaueregg avec la Prinz Bourbon Parma Gruftkapelle édifiée au sein du domaine de Glashütte à Mönichkirchen.\n29 mars 2017\t@ 22:35\nMerci Gérard c’est toujours un plaisir de vous lire.\n31 mars 2017\t@ 15:58\nC’est moi qui vous remercie Berthold.\nLa duchesse Louise, qui fut régente de Parme, acheta en 1860 ce château de Wartegg situé au sud-est du lac de Constance du côté suisse, au milieu des bois avec une vue splendide, et il abrita le début de l’exil de sa famille pui le début de l’exil de la famille impériale autrichienne.\nLe château a été construit en 1557 et il a notamment appartenu à partir du XVIIe siècle aux Thurn und Valsassina. Les Bourbon-Parme habitèrent le château jusqu’en 1924 et il fut acquis en 1929 par un industriel allemand, le docteur Gustav Mez. Après-guerre il fut abandonné et son état était désolant. Depuis il a été racheté en 1994 par la famille Mijnssen qui l’a remarquablement relevé même si la décoration extérieure avait été pratiquement détruite ou pillée en sorte que ce qui a pu être restauré c’est surtout la magnifique balustrade de bois de l’escalier intérieur et le bain turc turquoise. Le château est devenu un hôtel avec un très beau jardin.\nMais je suppose que la famille de Bourbon-Parme s’est réservé la chapelle. Au demeurant il y a nécessairement une servitude, lorsqu’un bien contenant une chapelle funéraire est vendu, il demeure une servitude au profit de la famille de ces défunts.\n29 mars 2017\t@ 13:05\nElle avait sept frères et soeurs et elle était la seule à ne pas être restée célibataire.\n1 avril 2017\t@ 19:01\nQuelqu’un sait-il la ou les raison(s) pour lesquelles ces 7 frères et sœurs sont tous restés célibataires ?\n29 mars 2017\t@ 13:13\n29 mars 2017\t@ 15:58\nUne triste nouvelle. A quelques mois près, elle aurait été centenaire. Elle était la doyenne de la famille royale espagnole et descendait de prestigieuses maisons telles celles de Bourbon-Parme, d’Autriche, de Croy…\nElle était l’héritière d’Henri IV et du royaume de Navarre\nSes obsèques donneront certainement lieu à un bel hommage et à une grande réunion de famille.\n30 mars 2017\t@ 10:35\nIl n’y aura pas selon les volontés de la défunte, d’obsèques solennelles mais sans doute une cérémonie d’ici quelques semaines à Madrid ou à l’Escurial. Mardi le roi Juan Carlos et la reine Sophie et un certain nombre de hautes personnalités dont les infantes Pilar et Margarita et le duc de Soria, plusieurs de leurs enfants, un peu plus tard l’infante Elena et sa fille, sont venues s’incliner dans la chapelle du funérarium de la Paix, devant le cercueil qui était depuis son arrivée recouvert du drapeau national et entouré de six gardes royaux. Mercredi la messe était célébrée dans cette même chapelle en présence du roi et de la reine, de la princesse douairière de Tirnovo, du duc d’Albe notamment. À ces occasions ils ont réconforté la famille de la défunte, la princesse Anne de France, duchesse de Calabre douairière et son fils qui conduisaient le deuil, et les autres membres de la famille. À l’issue de la cérémonie religieuse la crémation devait avoir lieu dans l’intimité avant le transfert des cendres en Autriche.\n29 mars 2017\t@ 18:17\n99 ans est un bel âge et peut être que le décès de son fils lui a fait un gros choc, comme Queen Mumm pour Margareth.\n29 mars 2017\t@ 19:07\nIl n’y a plus juridiquement de royaume de Navarre depuis l’acte\nd’octobre 1620 du roi de France LOUIS XIII :\n” Louis, par la grâce de Dieu, roi de France et de Navarre, seigneur souverain de Béarn….\n…..Nous avons par cettuy notre edict perpetuel et irrevocable uny et INCORPORé, unissons et INCORPORONS la dite couronne et païs de Navarre et notre païs et souveraineté de Béarn, Audorre**,et Donezan et terres qui dépendent et qui ont accoustumé de resortir à nostre couronne, et domaine de France pour estre\nd’oresnavant censées MEMBRES d’ICELLE et de mesme nature, qualité\net condition que les autres membres de nostredite couronne et domaine, sans neanmoins déroger aux fors, franchises,libertez,privilèges et droits , appartenans à nos sujets du dit royaume et pays de Béarn ,…………………”\nExtrait cité dans le Sang de LOUIS XIV volume I,1961 page 37 de\nMessieurs de Araujo Affonso, Cuny, Konarski, de Mestas et Pinoteau\n** C’est bien “Audorre” qui est écrit dans l’acte comme le font remarquer les auteurs\n31 mars 2017\t@ 07:43\n1 avril 2017\t@ 14:47\nSans cela, sans le texte cité par notre ami Dominique, le petit-fils du comte de Paris se trouverait être l’héritier de Navarre en succession de sa grand-mère.\n17 avril 2017\t@ 07:07\nBonjour Dominique Charenton,\nCe n’est pas tout à fait correct:\n“Los Estados Generales de Navarra se reunieron de manera independiente a los del Bearne y declararon sin efecto el edicto de 1620 alegando el principio de indisponibilidad de la corona ya que según los Fueros Navarros los reyes no pueden unilateralmente hacer unión, anexión ni incorporación del reino a otro reino, considerando el edicto nulo de efecto y valor.”\nVous pouvez libre aussi: “Des Droits de Madame de France, fille de Louis XVI, à la couronne de Navarre”, Boucher de Courson, 1831.\n29 mars 2017\t@ 20:04\nDernier hommage à une grande Dame qui vient de nous quitter…\n29 mars 2017\t@ 21:03\nIl est vrai que sur N&R il n’y en a que pour les grandes dames et rien pour les petites…\n30 mars 2017\t@ 07:25\nMerci infiniment à tous les membres de NR, qui ont donné ici, toutes les précisions utiles sur l’Infante Alice, sur sa famille de naissance, et sur le lieu où, cette belle personne a voulu reposer pour l’éternité, parmi les siens. Un destin bien hors du commun.\n30 mars 2017\t@ 14:01\nElle était également l’héritière de la branche jocobite des souverains d’Écosse.


06:06 - 25 Mai 2020\n[quote=Sereypheap]Mais dis donc, Vicheya, tu as le don de faire parler des gens. Moi qui veux m'arrêter sur ce sujet.:clindoeil: J'ai toujours dit s'il le fallait, si vous manquez vraiment d'adhérents, de modérateurs, pour la survie de KN, je le ferais par nécessité pour devenir adhérent, modérateur... Mais ce n'est pas le cas, je pense que vous n'avez pas besoin de moi pour l'instant. Le problème avec moi, c'est que quand je fais quelque chose, j'y vais à fond et pour l'instant je ne peux pas me permettre... Sachez que si vraiment vous avez besoin d'aide, je serais là. Autre chose, pour l'administration du site, comme j'ai déjà évoqué dans le monochat, l'informatique est vaste. Il ne faut pas croire, au cas où vous l'avez fait :clindoeil: que je connais tout et que je ne veux pas aider. Il se peut très bien que je suis comme vous dans la gestion du site. C'est pourquoi je parle du temps, beaucoup de temps pour y consacrer, le temps que je ne peux me permettre pour le moment...[/quote]


Cristiano Ronaldo passe du Real Madrid à la Juventus pour 105 millions d’euros – Agence Congolaise de Presse (ACP)\nCristiano Ronaldo passe du Real Madrid à la Juventus pour 105 millions d’euros\nacp_redaction — 10 juillet 2018 comments off\nKinshasa, 10 juillet 2018 (ACP).- Cristiano Ronaldo, la superstar du football, quitte le Real Madrid pour la Juventus Turin, après neuf saisons dans le Championnat d’Espagne, indique rfi.fr. L’attaquant portugais âgé de 33 ans a été recruté par le club italien, le mardi 10 juillet 2018, contre un chèque évalué par les médias locaux à 105 millions d’euros.\nLes amateurs du football étaient ainsi en émoi le mardi 10 juillet et ce n’est pas seulement à cause de la Coupe du monde 2018 (14 juin-15 juillet en Russie). Cristiano Ronaldo, considéré comme le meilleur footballeur actuel avec l’Argentin Lionel Messi, vient en effet de donner une nouvelle direction à son incroyable carrière. A 33 ans, le Portugais va ainsi poursuivre son parcours à la Juventus Turin, dans le championnat italien (Série A), et ce durant les quatre prochaines années.\nL’attaquant quitte donc le Real Madrid après neuf saisons dans le championnat espagnol (Liga) et 451 buts marqués en 438 matches toutes compétitions confondues.\nUn salaire faramineux, surtout pour un joueur de 33 ans\nSelon rfi.fr, à la «Juve», l’intéressé devrait toucher une trentaine de millions d’euros par saison, largement au-dessus de ses émoluments espagnols actuels (environ 23 millions nets). Le coût global de l’opération avoisinerait les 400millions d’euros bruts pour les Turinois, selon des médias ibères et italiens, entre l’indemnité de transfert, les salaires de l’intéressé, ainsi que les taxes et autres commissions. Bref, des sommes faramineuses. Surtout pour un sportif qui s’approche de la retraite. Mais en Série A, championnat où le jeu est moins rapide et où la culture tactique est prépondérante, les éléments âgés sont toujours très bien considérés et traités.\nUn duel légendaire avec le Barça de Messi\nCristiano Ronaldo avait été transféré en 2009 de Manchester United (Angleterre) au Real Madrid contre 94 millions d’euros environ, un record à l’époque. L’investissement s’est toutefois révélé fructueux pour les Madrilènes, affirme rfi.fr. Ces derniers ont depuis remporté, notamment, deux titres de champion (2012 et 2017), deux coupes d’Espagne (2011 et 2014), trois Super coupes de l’UEFA (2014, 2016 et 2017), trois Coupes du monde des clubs (2014, 2016 et 2017) et surtout quatre Ligue des champions (2014, 2016, 2017, 2018), la compétition de clubs la plus prestigieuse qui soit. Sans parler du juteux merchandising autour d’une icône qui compte 74 millions d’abonnés sur Twitter.\nPendant près d’une décennie, le duel entre le FC Barcelone de Lionel Messi et le Real Madrid de Cristiano Ronaldo a en outre déchaîné les passions partout sur la planète. Les «clasicos» sont désormais les matches les plus attendus de l’année. Et le débat entre fans de l’Argentin et du Lusitanien, sur «qui est le plus fort ?» est devenu le plus virulent de l’univers du ballon rond.\nCristiano Ronaldo part au sommet, mais…\nDurant les trois premières saisons, Cristiano Ronaldo enrage en tout cas devant la domination du Barça et de son rival Messi, élu meilleur joueur au monde (Ballon d’or) 2009, 2010, 2011 et 2012. Mais celui qui a été formé au Sporting Portugal reprend progressivement le dessus. Il est désigné Ballon d’or 2013, 2014, 2016 et 2017, en attendant sans doute un sixième sacre, en 2018.\nSeul bémol, Cristiano Ronaldo n’est jamais totalement entré dans le cœur des fans madrilènes, qui lui préfèrent des icônes passées du Real, comme l’Hispano-Argentin Alfredo Di Stefano (1953-1964). Car, de fait, le Portugais, souvent jugé arrogant, égoïste et caractériel, ne colle pas avec l’image idéale du joueur «merengue».\nAvec ses dirigeants, Cristiano Ronaldo a toujours eu des rapports compliqués. Il a souvent estimé ne pas avoir été aussi soutenu et valorisé que Messi par le Barça, y compris d’un point de vue financier. Ses démêlés avec le fisc espagnol pour fraude fiscale, conclus par un arrangement de 18,8 millions d’euros, ont d’ailleurs fini par convaincre celui qu’on surnomme «CR7» de quitter l’Espagne pour l’Italie.\nLe Paris Saint-Germain lui a fait les yeux doux durant plusieurs années. Mais le vainqueur de l’Euro 2016 avec le Portugal a préféré continuer son chemin dans un grand club. Une Juventus Turin qui a buté face au Real en finale de la Ligue des champions 2017 ou en quart de finale de la dernière édition avec un retourné acrobatique de Ronaldo. Une «Vieille Dame» – le surnom du club turinois – qui compte sur sa recrue pour retrouver les sommets européens, conclut rfi.fr. ACP/YWM/NMJ\nAl Ahly se qualifie haut la main au détriment de Horoya (4-0) pour les demi-finales de la Ligue des champions\nRenaissance du Congo se fait corriger par Rangers (0-2) à la LINAFOOT\nLupopo tenu en échec par Nyuki (1-1) au démarrage du 24ème championnat de la LINAFOOT\nAbout the Author: acp_redaction


Dernier achat de Février\nJ'ai craqué pour ce coffret Nuxe (version de Noël) encore disponible dans certaines parapharmacies.\n- 1 huile prodigieuse en 100ml (vapo)\n- 1 crème prodigieuse 40ml. c'est un soin hydratant et défatiguant pour les peaux normales à mixtes\n- 1 bougie nuxe au parfum de l'huile prodigieuse (OFFERT)\n- 1 miniature de l'huile prodigieuse OR 100ml (OFFERT)\nMon avis : L'huile prodigieuse est juste génial, je l'utilise surtout sur le visage et les cheveux. Ce coffret est parfait pour découvrir un autre produit de la gamme. La crème à l'air très hydratante. Et les 2 cadeaux offerts dans le coffret son super =)\nLe mot de la fin : Je vous recommande vivement ce coffret\nPublié par Makeup addict à 11:36\nMélissa Thiberville 7 mars 2013 à 10:21\nJ'ai acheté un gros flacon de l'huile prodigieuse OR il y a quelques temps, es j'en suis satisfaite. En revanche sur les cheveux c'est l'horreur... même une minuscule quantité, cela les graisse direct...\nMakeup addict 7 mars 2013 à 10:59\nPour ma part je l'applique sur les cheveux (en petite quantité) le soir avant d'aller me coucher quand je sais que le lendemain matin je vais me laver les cheveux !\nMélissa Thiberville 8 mars 2013 à 00:33\nMon dermatologue m'a dis qu'a part graisser les cheveux et leurs donne run aspect un peu scintillant (du aux paillettes de nacre) cela n'hidrate ou n'adoucie en aucunes façons, donc j'arrete sur les cheveux ^^.\nMél et Zen 10 mars 2013 à 06:00\nMakeup addict 10 mars 2013 à 13:39\nMerci ! ton blog est très simpa !\nDernier achat de Février J'ai craqué pour ce coff...


5 commentaires disponibles en ligne sur www.ecco-verde.fr - Sérum Apaisant Amande & Calendula - Ecco Verde\nÉvaluations pour Dr. Scheller Sérum Apaisant Amande & Calendula\n5 avis en français à propos du produit Dr. Scheller Sérum Apaisant Amande & Calendula\nTous les commentaires français, (5 commentaires) allemand, (4 commentaires) italien, (16 commentaires) néerlandais, (1 commentaire) anglais, (3 commentaires) espagnol, (1 commentaire) Langues\nC'est doux et ça laisse ma peau frais. Pas d'irritations.\nL'odeur "pâte à modeler" du sérum le rend inutilisable car me dérange énormément. Il fait aucun effet sur la peau, passez votre chemin..\nAgréable sérum à petit prix\nSérum léger qui apaise ma peau hypersensible mais aucun effet sur ma couperose et hydratation insuffisante pour ma peau mature. Sens bon l'amande\nEnfin trouvé THE produit !!!!\nCe produit est juste magique ! c'est un coup de chance, l'ayant vu en solde et ne restant que 5.- manquant pour valider une livraison gratuite, je l'ai commander sans grandes attente.\nDepuis je ne jure que par lui ! Ce produit est incroyable sur ma peau. Il a remplacé crème, sérums, huiles et compagnie. J'ai une peau sensible, à tendance "acnéique" et rosacée, changeante entre grasse et sèche suivant la période de mon cycle. je l'utilise matin et soir. Et depuis ma peau est lumineuse, douce, en 3 mois j'ai eu 2 boutons ( comparé au 10aines avant ).\nLe produit dure longtemps + de 3 mois pour un flacon.\nJe le recommande +++++ niveau prix/bénéfice il remporte la palme haut la main !\nLaura à Montpellier\nCrème apaisante et efficace contre les rougeurs.\nAlpine Organics Déodorant Spray aux Fleurs des Prés


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Planète femme – Page 4 – mode & beauté\nComment porter une jupe patineuse ?\nConseils pour le total look jean\nSteampod : pourquoi choisir cet appareil ?\nmis à jour le 24 juillet 2019 10 août 2018 Laisser un commentaire sur Steampod : pourquoi choisir cet appareil ?\nParmi les appareils chauffants pour les cheveux, on retrouve le Steampod : le fer à lisser nouvelle génération. Beaucoup de femmes ne peuvent plus se passer de cet appareil révolutionnaire. Si vous faites partie de celles qui ne l’ont pas encore essayé, découvrez plus d’informations là-dessus dans cet article.\nFaux ongles: que devez-vous savoir avant de vous lancer ?\nmis à jour le 24 juillet 2019 24 avril 2018 Laisser un commentaire sur Faux ongles: que devez-vous savoir avant de vous lancer ?\nDe nombreuses femmes adorent les faux ongles, qui, aujourd’hui paraissent comme les vrais. Ils sont peut-être beaux mais il convient d’en savoir un peu plus là-dessus avant de se lancer. En effet, il faut savoir les choisir et les poser pour obtenir un excellent rendu et éviter tout risque.\nBeauté, Coiffure, Conseils\nAstuces insolites pour boucler ses cheveux en un rien de temps !\nmis à jour le 24 juillet 2019 17 janvier 2018 Laisser un commentaire sur Astuces insolites pour boucler ses cheveux en un rien de temps !\nMarre de vos cheveux raides qui ne veulent prendre aucune autre forme quel que soit le climat ? Vous avez envie de changer de tête et de copier votre belle voisine qui se « twiste » les cheveux devant votre fenêtre tous les jours ? Pas besoin d’aller chez le coiffeur ou de dépenser une …\nPour aller au bureau, quels types de chaussures privilégier ?\nmis à jour le 24 juillet 2019 8 décembre 2017 Laisser un commentaire sur Pour aller au bureau, quels types de chaussures privilégier ?\nVous n’allez pas au travail pour jouer les séductrices ou pour attirer l’attention sur vous, toutefois, vous devez quand même bien vous habiller. Mais il n’est pas seulement question de vos vêtements. Parce que si vous avez de beaux habits mais que vous soyez mal chaussée, c’est un fashion faux pas impardonnable.\nComment rattraper un dérapage de mascara ?\nmis à jour le 24 juillet 2019 5 septembre 2017 Laisser un commentaire sur Comment rattraper un dérapage de mascara ?\nPour beaucoup d’entre nous, chères mesdames, le mascara constitue un véritable rituel. Il permet d’habiller notre regard pour le rendre plus intense ou l’adoucir. Cependant, les erreurs de make-up peuvent survenir. Voici comment rectifier le tir lorsque le maquillage semble être raté.\nmis à jour le 24 juillet 2019 23 mai 2017 Laisser un commentaire sur Comment porter le cropped-top sans tomber dans la vulgarité ?\nEn portant un cropped-top, on peut rapidement tomber dans la vulgarité si l’on ne fait pas attention. Les fashion faux-pas sont peuvent être nombreux lorsqu’on décide d’adopter cette pièce.\nComment faire pour cacher son petit ventre ?\nmis à jour le 24 juillet 2019 19 février 2017 Laisser un commentaire sur Comment faire pour cacher son petit ventre ?\nOn s’interdit les robes moulantes quand on a un peu de ventre. On s’inquiète que son petit bedon se dévoile à la vue de tous. Mais est-il réellement nécessaire de bannir les vêtements moulants, car on a du ventre ? Pas forcément. En attendant que vos régimes portent ses fruits, voici quelques astuces pour cacher …\nCréer des boucles bien définies avec la méthode du plopping\nDes culottes pratiques pour une menstruation sans gêne\n2021 Copyright Planète femme. Blossom Feminine | Développé par Blossom Themes. Propulsé par WordPress.


Djazairess : Généralisation du CCD et recul de l'âge de la retraite\nNouveau code de travail : Le patronat plaide pour de la flexibilité\n"Des pouvoirs exagérés et sans limites donnés aux employeurs"\nUn bras de fer à l'horizon\nCode du travail : les syndicats autonomes préparent une réaction commune\nBadreddine KHRIS Publié dans Liberté le 02 - 05 - 2016\nLe ministre du Travail, de l'Emploi et de la Sécurité sociale, Mohamed El-Ghazi, a annoncé que le futur code du travail répond aux exigences du nouvel ordre économique mondial. "Le futur code du travail qui est en phase de concertation avec les partenaires sociaux (UGTA et patronat) est moderne et répond aux besoins et aux exigences du nouvel ordre économique mondial", a précisé M. El-Ghazi. Si le patronat a exprimé sa satisfaction pour la mouture initiale de ce texte, lui qui a toujours revendiqué une flexibilité de l'emploi, les syndicats autonomes et la base syndicale de l'UGTA l'ont, en revanche, rejetée, il y a plus d'une année.\nPour ces derniers, cette réforme ne se justifie pas, et l'avant-projet, s'il venait à être adopté, inaugurera, selon eux, une "ère de régression sociale qui aboutira à une fracture sociale aux méfaits imprévisibles".\nPremière réserve émise concerne la souplesse dans le recours au CDD (Contrat à durée déterminée) dont la durée maximale est fixée à trois renouvellements successifs, tel que consacré dans l'article 26. En termes plus clairs, pour le recrutement, "l'employeur pourra recourir au CDD qu'il pourra renouveler trois fois sans limitation de la durée maximale cumulée pour l'ensemble des travailleurs, s'il lance la production d'un nouveau produit par exemple. Il pourra recourir à sa guise à l'emploi temporaire ou de sous-traitance", explique le spécialiste en management des entreprises, Nouredine Bouderba. La période d'essai d'un CDD sera, relève cet ancien syndicaliste, d'une année, durant laquelle, il pourra licencier le travailleur sans aucun droit et sans aucune explication.\nPour être recevable, la demande de reclassification en CDI d'un travailleur titulaire d'un CDD "devra être introduite auprès du juge durant l'exécution de la relation de travail. Ce qui expose le travailleur à des mesures de rétorsion de la part de l'employeur", remarque-t-il. Il faut préciser que les titulaires de CDD sont, la plupart du temps, victimes de discrimination en termes de salaire, d'avancement, de conditions de travail et autres avantages. Ce cas de figure met ainsi le concepteur de ce texte dans l'obligation de réfléchir à un dispositif qui garantira la protection sociale du détenteur d'un CDD.\nCar, effectivement, cette forme de recrutement (Ndlr : CDD) est à encourager pour certaines activités et spécialités, d'autant plus qu'elle arrange et l'employeur et l'employé. Les CDD représentent, selon certaines sources, plus de 40% de la structure de l'emploi salarié total. Pis, des employés sont maintenus au poste en CDD durant dix, voire quinze ans à l'aide des techniques d'espacement des dates entre deux contrats.\nL'on parle de précarité de l'emploi parce que l'employeur pourra licencier un travailleur en CDD ou en CDI pour raison économique avec une indemnité de départ dérisoire évaluée à trois mois de salaire. "Il pourra le faire aussi par rupture conventionnelle (qui n'est qu'un licenciement à l'amiable mais sous pression) ou par la technique de la fermeture de l'entreprise sans aucun droit pour les travailleurs", déplore M. Bouderba. Le contrat à durée indéterminée (CDI) ne sera, quant à lui, valable que pour le travail à temps partiel, tel que souligné dans l'article 28.\nL'autre anomalie introduite dans ce texte a trait à la remise en cause du droit de grève, pourtant constitutionnellement garanti. Dans son article 338, l'avant-projet affirme que la durée de grève ne peut ni être prolongée ni faire l'objet d'un gel ou d'une reconduction.\nSur un autre registre, la première ébauche de ce code abordera aussi l'âge du départ à la retraite qui subira certainement des modifications. L'Exécutif ne s'est, certes, pas exprimé de manière officielle à ce sujet, mais certaines sources avancent que l'âge légal de départ à la retraite passerait de 60 ans à 65 ans pour les hommes et à 60 ans pour les femmes.\nLors de la dernière tripartite tenue à Biskra, le Premier ministre Abdelmalek Sellal avait indiqué qu'il est "inconcevable que des travailleurs partent à la retraite à 50 ans ou moins, car ils ont accompli 32 ans de service, alors que la Caisse nationale des retraites prend en charge leurs pensions".


>>TUTO<< Le Son 5.1 (surround) Faire et ecouter en AC3 , MP3sx stereo >> 5.1 - Les formats audio\n32 personnes sur le forum\nForum > Les formats audio > >>TUTO<< Le Son 5.1 (surround) Faire et ecouter en AC3 , MP3sx stereo >> 5.1\nsujet : >>TUTO<< Le Son 5.1 (surround) Faire et ecouter en AC3 , MP3sx stereo >> 5.1\nposté le 15-01-2008 14:57:52 - ( )\n>>TUTO<< Le Son 5.1 surround Faire et Ecouter en AC3 MP3s\n[g] (A) Le MP3s de Fraunhoffer Thomson\n(B) Création d'un fichier 5.1 en MP3s\n(C) Conversion du MPsx en AC3donc de stereo en AC3\nPeut être ou certainement êtes vous équipés en son 5.1.\nIl existe de nombreux sites de spécialistes sur le WEB.\nMon ambition est d'essayer d'aller au plus simple pour vous faire profiter du son surround sur votre pc ou votre lecteur de CD/DVD\n(A) Le MP3s de Fraunhoffer Thomson\nIl s'agit d'une modification du mp3 apportant la possibilité d'avoir le son 5.1 en format mp3. Ce n'est pas loin de là le format le plus répandu!\nPourquoi je vous en parle? Il existe, et nous apporte un certain nombre d'outils gratuit dont nous allons pouvoir nous servir.\nDepuis un certain temps Radio Classique a un flux Radio classique HD sur le web qui diffuse en mp3s à cette adresse http://str2.creacast.com:86 .\nIl s'agit d'un flux 6 canaux 192 Kbps, 44.1 KHz, ce flux est lisible par un lecteur mp3 classique et donne un résultat normal.\nPar contre en vous équipant avec WINAMP et un plugin spécial que vous pourrez trouver ICI PLUGIN MP3s WINAMP , vous pourrez écouter le flux en son surround 5.1.\nAu fait je ne sais si la musique classique est votre tasse de thé, mais avec un ripper comme Station ripper et l'adresse que je vous ait donné vous pourrez récupérer (c'est encore strictement légal) une centaine de morceaux de musique classique et de musique de film dans ce nouveau format.\nQuand vous avez installé le plugin il faut le configurer. Pour le faire il faut commencer à lire le flux précité ou un fichier au format MP3s.\nSélectionner le plugin voulu .Fraunhofer IIS MP3 Surround Decoder V2.0.1[in mp3s.dll] et faites <configurer>\nvous voyez trois choix possibles:\nMP3 Surround (5.1 Sound over Loudspeakers)\nles 6 canaux sont extraits et les flux sont envoyés au système de 6 haut parleurs\nEnsonido (5.1 Sound over Headphones)\nles 6 canaux sont recombinés suivant le procédé de la sté ENSONIDO permettant d'avoir une impression surround sur des écouteurs normaux.\nSi vous sélectionner ce choix les 4 possibilités de choix b deviennent possibles, à vous de les essayer pour voir ce qui donne le meilleur résultat en fonction de votre matériel.\nLes 2 canaux front left et right sont utilisés pour donner une stéréo normale\nEn cvous pouvez désactiver le plugin et vos fichier MP3s seront lus comme un mp3 normal seul les deux canaux fr et fl seront lus par le plugin normal mp3 de winamp.\nBien tout cela est bel et bon me direz vous mais le classique n'est pas ma tasse de thé!\nEt bien nous allons nous occuper de votre cas et essayer de créer un fichier 5.1\nBon, alors vous seriez intéressé par autre chose en surround 5.1.\nBien entendu soyons honnête, il ne s'agit pas d'un vrai 5.1 enregistré avec une batterie de micros mais d'une restitution en 5.1 d'un fichier stéréo, il existe plusieurs méthode pour faire ça, plus ou moins trapues et plus ou moins gratuites.\nJe vous propose une méthode simple.\nL'institut Fraunhoffer nous offre un logiciel gratuit pour faire ça.\nICI : mp3sx encoder\nVous lancez le fichier récupéré : MP3SXConverterV1.1.0.exe\npour installer le converter.\nUne fois installé, vous lancez le fichier MP mp3SXconv.exe\nqui se trouve dans le répertoire MP3 Stereo eXtended\nLà une fenêtre s'ouvre, celle-ci :\nLa partie a est celle qui s'ouvre, pour simplifier je vous ai rajouter la partie b qui s'ouvre avec le click droit de la souris.\nLà ne soyez pas exigeant, de toute façon c'est aussi bien, c'est pour se faire la main, il n'y a pas de réglage. Soit par le menu b vous choisissez le fichier sur lequel vous voulez opérer, soit vous faites drag and drop avec votre fichier de musique préférée et c'est tout. Et vous avez un nouveau fichier qui est créé.\nLe fichier toto.mp3 va ressortir en toto _sx .mp3\nDans le répertoire d'installation du converter, le fichier readme vous donne toute les infos sur les types de fichiers MP3 acceptés par le converter.\nLe nouveau fichier SX obtenu possède bien les 5+1 canaux et peut être écouté sur Winamp avec le plugin déjà vu précédemment.\nA noter : Vous n'êtes pas obligé d'utiliser winamp, Fraunhoffer propose aussi un player doté des possibilités d'écoute au casque d'ENSENIDO (comme le plugin) à cette adresse\nQuand vous le lancerez vous obtiendrez cet aspect\nla fenêtre texte s'ouvrant grâce à un click droit, on retrouve tous les choix du plugin WINAMP.\nPour information voici la comparaison du fichier toto.mp3 et du fichier toto_sx.mp3\non voit bien apparaitre les 4 fichiers supplémentaires correspondant au centre, basse, arrière gauche, et arrière droit .\nTout cela est bel et bon sur un ordinateur mais peu de matériels sont équipés avec le player de Fraunhoffer, par contre la plus grande part des lecteurs peut lire le format AC3.\nNous allons donc voir comment passer les fichiers MP3sx en AC3.\n(C) Conversion du MPsx en AC3\nNous allons reprendre WINAMP\nNous allons profiter du décodeur présent dans winamp pour écrire un fichier wav 6 canaux sur le disque dur.\nAller dans option / préférence / output vous choisissez alors Nullsoft Disk Writer v2.14 [ out_disk.dll] ou bien le multifront (très bien pour convertir en de multiples formats)\nFile Writer output plugin v1.21 (x86) [out_filewrite.dll]\nVous allez retrouver sur le disque votre fichier en format WAV, en 44100hz et 16 bits. il s'agit bien d'un fichier 6 canaux ainsi que le montre l'image précédente montrant la transformation du fichier stéréo en MP3sx 6canaux, en effet pour le montrer j'ai été obligé de le passer en wav avant de l'ouvrir dans un éditeur puisque ces éditeurs (audacity ou Nero waveedit) ne comprennent pas de codec permettant d'ouvrir des fichiers mp3sx en direct.\nBon maintenant comment passer ce fichier wav en fichier AC3? Je suis attaché à utiliser au maximum les logiciels gratuits, mais je dois avouer qu'après de multiples essais ce que j'ai trouvé de plus simple c'est l'utilisation de NERO WAVEEDIT qui fait partie de la suite nero et comme beaucoup d'utilisateur ont cette suite autant en profiter.\nNous essaierons malgré tout de vous fournir une méthode avec logiciel free, le principal problème que j'ai trouvé pour le moment étant une distribution parfois aléatoire des canaux.\nPrenons donc l'éditeur Nero waveedit, et ouvrons le fichier toto.wav\nNous allons maintenant faire Editer / conversion de format d'échantillonnage /\nDans la fenêtre qui s'ouvre nous allons choisir 48000 Hz 16 bits et 5.1 comme format de canaux. Le 48000Hz n'est pas absolument nécessaire mais ce sera mieux si l'on désire par la suite faire des dvd lisibles sur des lecteurs classiques.\nUne fois la modification du fichier effectuée nous Faisons: Fichier / sauvegarder sous /\nlà nous choisissons comme format de sortie AC3 et on effectue la sauvegarde et nous obtenons notre fichier toto.AC3\n--- message édité par polgil à 23/08/2009 14:47:11 ---\nposté le 15-01-2008 15:01:05 - ( )\nca va, tu t'amuse avec tes messages vides?\nposté le 15-01-2008 15:28:31 - ( )\nhéhé, on dirait un robot qui poste ces messages\nposté le 06-02-2008 19:10:27 - ( )\nEn tous cas c'est bien, c'est complet\nposté le 06-02-2008 19:18:10 - ( )\nBravo en tout cas pour ce tuto, que je n'avais pas vu. C'est du polgil, clair, simple et précis. Merci.\nposté le 06-02-2008 23:28:14 - ( )\nla deuxieme partie est en cours, pour la fabrication de cd ou dvd audio en ac3 5.1 lisible sur lecteur dvd ou autres\nsur un dvd en ac3 5.1 448 Kbps, 48 KHz, 6 canaux, on arrive à loger entre 15 à 18 heures de musique en faisant un bon authoring, par morceau et par disque (ou groupe de fichier).\nc'est dire que l'on peut loger une bonne partie de l'oeuvre d'un artiste sur un dvd et ce de façon fonctionnelle.\net bien sur en ac3 2.0 c'est plus\nposté le 11-02-2008 17:12:55 - ( )\nTrès bon tuto, 'vais commencer ca dès ma nouvelle carte son recue\n>>TUTO<< Le Son 5.1 (surround) Faire et ecouter en AC3 , MP3sx stereo >> 5.1\npage générée en 0.625 s


Le pongiste Myshaal Sabhi a été surpris en train de fumer, ce qui est interdit par le réglement de la pépinière de formation du sport de haut niveau en France.\nAlexandre Blanc - franceinfo\nPublié le 25/01/2020 17:13 Mis à jour le 25/01/2020 17:21\nSon rêve de participer aux JO de Paris 2024 se complique à cause… d’une cigarette. Talentueux joueur de tennis table, Myshaal Sabhi, 16 ans, ne peut plus poursuivre sa formation à l'Institut national du sport, de l'expertise et de la performance (Insep), le centre de formation qui accueille les futurs grands champions sportifs. L'adolescent en a été exclu après avoir été vu en train de fumer au sein de l'établissement.\nEt pourtant tout avait bien commencé. Champion de France junior en titre et vice-champion d'Europe cadet, Myshaal Sabhi est entré à l'Insep en septembre 2019 et avait encore à l'automne dernier les honneurs d'une double-page dans le magazine interne. Mais en décembre dernier, Myshaal est surpris en train de fumer une cigarette devant le lycée, ce qui est interdit par le règlement de l’Insep. La sanction tombe. Immédiate. C’est l’exclusion. La décision est prise par le directeur technique national du tennis de table français en personne.\n"Je me suis dit que c’était sévère, quand même. Mais il faut l’accepter, dit aujourd'hui Myshaal Sabhi, avec recul. Au fond de moi, c’est une bonne décision car un sportif ne devrait pas fumer. J’ai fait une bêtise et je l’assume."\nJe vais tout faire pour revenir [à l’Insep] l’année prochaine. J’ai des chances d’être réintégré si je fais mes preuves et que tout se passe bien\nEn attendant cette éventuelle réintégration, Myshaal Sabhi devra faire son retour à la compétition en février. Malgré son exclusion, il reste sélectionnable en équipe de France, et garde le même objectif : participer aux Jeux Olympiques de Paris 2024. D'ici là, il faudra obtenir des résultats internationaux en seniors, une catégorie qu'à seulement 16 ans, il fréquente depuis déjà un an.


89 % des Français sont pour l’expulsion des fichés S étrangers [et] la déchéance de nationalité des islamistes | Les Rattrapages de l'actu\n« 89 % des Français sont favorables à l’expulsion des fichés S étrangers [et] à la déchéance de nationalité pour les islamistes »\nLe 22 novembre 2020, Jordan Bardella a assuré que beaucoup de Français partageaient certaines idées du Rassemblement National, comme l’expulsion des fichés S étrangers. Il s’appuie sur un sondage Ifop-Fiducial, en modifiant quelque peu l’intitulé des résultats.\nJordan Bardella, député européen et vice-président du Rassemblement national, était l’invité de Questions politiques sur France Inter, le dimanche 22 novembre 2020. Au cours de l’interview, la journaliste du Monde Solenn de Royer l’interroge : « Selon un sondage Ifop, 60 % des français jugent que la présidente du RN est inquiétante. Marine Le Pen est-elle la bonne candidate pour 2022 ? » Jordan Bardella répond que si nombre de Français ont peur du RN, beaucoup sont d’accord avec leurs idées. Il avance qu’« il y a 89 % des français qui sont favorables à l’expulsion des fichés S étrangers. Il y a 89 % des français qui sont favorables à la déchéance de nationalité pour les islamistes. »\nJordan Bardella s’appuie sur un sondage réalisé par Ifop-Fiducial pour CNews et Sud Radio, publié le 6 novembre 2020 : « Le regard des Français sur la menace terroriste et l’islamisme ». Cette enquête a été menée sur un panel de 2 030 personnes, représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus.\nPour mesurer l’adhésion à différentes mesures pour lutter contre la menace terroriste en France, les personnes interrogées devaient indiquer s’ils étaient favorables ou défavorables à neuf mesures. 89 % des sondés sont favorables à trois d’entre elles : expulser les étrangers fichés S résidant en France, permettre la déchéance de nationalité des personnes avec une double nationalité ayant commis des délits et créer un nouveau délit dit « de mise en danger par la publication de données personnelles ». Ce sont les deux premières auxquelles Jordan Bardella fait allusion. La première partie de sa déclaration est donc vraie, 89 % des français sont favorables à l’expulsions des étrangers fichés S en France. Mais la deuxième partie est fausse, il parle de déchéance de nationalité pour les « islamistes » alors que le sondage évoque des « personnes avec une double nationalité ayant commis des délits ».\nIl est également intéressant de constater que pour ces deux mesures proposées, les pourcentages sont plus élevés chez les personnes dont la proximité politique est avec le RN, voire Les Républicains.\nUn plus grand nombre de personnes sont favorables à ces mesures dans les partis de droite, tandis que les partis de gauche ont des pourcentages plus faibles. Jordan Bardella se sert de ces chiffres pour dire que beaucoup de Français sont d’accord avec les idées du RN, mais le nombre de personnes favorables est bien plus fort au sein même de son parti politique.\nLes propos de Jordan Bardella sont donc imprécis.\nIfop.com : « Le regard des Français sur la menace terroriste et l’islamisme »\nAtlantico.fr : « Près de 9 Français sur 10 sont favorables à la déchéance de nationalité et sont pour l’expulsion des fichés S »


des carrés de chocolat pour les inserts\nPréparez vos moules, moi j’ai pris les moules à cupcakes en silicone, beurrez et farinez-les. Le démoulage sera plus facile.\nFaites les blanchir jusqu’à que ça double de volume, rajouter la farine et terminer par le chocolat fondu.\nQuand le mélange est prêt, verser 1/3 de pâte dans le moule, ajouter un carré de chocolat et renverser encore un peu du mélange pour couvrir le carré de chocolat.\nN’allez pas jusqu’au bout car ça gonflera un peu à la cuisson.\nMettre à cuire pendant 10 min.\nSuggestion : Pourr la déco ou l'ccompagnement, j'ai fais un coulis de framboises, vous pouvez faire fraises, fruits de la passion, une crème anglaise ou rien du tout, faites comme vous avez envie.\nRecette rapide Coulis CHOCOLAT Moelleux GÂTEAU framboise


Cette comédie romantique est une excellente surprise. Bien qu'un peu bavard (Maggie a des tonnes d'idées pour mettre son plan en oeuvre), il s'agit d'un film amusant et vrai. Les personnages sont bien construits et on s'y attache. Même à Georgette, froide, carrieriste et égocentriste.\nTitre original : Maggie's Plan - Genre : Comédie - Nationalité : Américaine - Date de sortie : 27 avril 2016 - Date de sortie en DVD et VOD : 20 septembre 2016 - Durée : 1h 38 - Avec Greta Gerwig, Ethan Hawke et Julianne Moore - Distributeur : Diaphana.


De nombreux processus de production sont associés à la production de substances volatiles nocives, telles que d'autres types de fumées, fumées et odeurs. Dans ce cas, il est important d’assurer une ventilation adéquate. La ventilation s’applique à l’ensemble de la pièce, mais il est également nécessaire de monter des hottes directement au-dessus des postes de travail.\nLes extracteurs économiques sont utilisés pour évacuer les substances volatiles à fond dans l'appartement, où elles sont transportées. Du point de vue actuel, de tels dispositifs trouvent une application très polyvalente parmi d’autres du secteur chimique, mais également dans la puissance de différentes pièces. Procédés exigeant une ventilation particulièrement bonne, puis une épreuve de collage, associant diverses méthodes de solutions, de substances et de composés chimiques. Les extracteurs économiques sont également nécessaires pour les postes de travail où, entre autres, ont lieu la rectification, la coupe et le polissage. Durant la période de tels processus, des particules de matériaux en cours de traitement pénètrent dans l'air. Par conséquent, il a une idée préjudiciable pour la santé des employés, mais aussi pour l'augmentation du nombre de processus, dans la mesure où cela peut affecter leur précision.\nL'utilisation correcte des sangles a plus de valeur dans toutes les pièces où il est essentiel de fournir des conditions optimales comme preuve de la circulation de l'air et de l'humidité. De ce sens, il en est de même, entre autres, dans les séchoirs et dans les lieux de stockage des aliments.\nComment ces séjours industriels ont une utilisation polyvalente dans la puissance de différentes industries. En tout état de cause, le choix de la quantité et de la répartition des séjours doit dépendre des besoins spécifiques liés à la nature des processus de production et à la sécurité des employés. C'est pourquoi les systèmes de ventilation devraient toujours être mis en place par des professionnels du secteur.


Bruit de transmission sur Peugeot 208 - Bruit voiture\nIl est très rarement agréable de percevoir un son que vous ne connaissez pas qui est issu de votre voiture. Donc, , que faire dans l’hypothèse où vous reperez un de transmission qui subsiste sur votre Peugeot 208? Il est très plausible que cela concerne un dysfonctionnement anodin, or avant de s’en assurer, il vaut mieux effectuer quelques check-up. Notre rédaction a rédigé cet article dans le but de vous assister à le corriger. Pour commencer, nous verrons quelles peuvent être les origines et les différents bruits de transmission sur Peugeot 208, et dans un second temps quelles sont les procédures qui s’offrent à vous.\nLa transmission est la partie primordial à faire avancer le véhicule, elle est associé à l’embrayage qui va venir permettre de dégager la pression du moteur sur les mécanismes de la boîte à vitesse. Discerner des bruits en provenance de la transmission de votre Peugeot 208 n’est jamaisun bon présage, sa réparation est presque impossible à exécuter par manque de garages automobile spécialisés et son changement veut dire une dépense importante. L’avantage est que souvent son espérance de vie à la suite de un premier bruit est plutôt longue, ce qui vous laisse le temps d’envisager la réparation, néanmoins il faut tout de suite examiner quel est votre souci précis.\nDans l’hypothèse où vous ressentez un de transmission alors même que vous vous avérez être au point mort, ça implique que les mécanismes internes de celle-ci sont déjà suffisamment abimés et que vous allez devoir se presser de la changer. En effet, si vous n’êtes même pas en prise et qu’elle fait du bruit, les pignons sont surement déjà être en fin de vie.\nDans l’hypothèse où vous êtes par malheur la victime de crissements, ou de bruits sourds quand vous changez les vitesses de votre Peugeot 208, il est cependant fort à parier que cela concerne vos pignons qui commencent à fatiguer. Si ce souci n’est pas borné au passage de la première vitesse et continu quand vous circulez et passez d’autres rapports. C’est très probablement augure d’une transmission en train de lâcher. Dans l’hypothèse où vous avez la sensation après confirmation que le bruit provient de l’embrayage et non de la boîte à vitesse, nous vous préconisons de lire ce guide de sorte à trouver les raisons et les procédures à un bruit d’embrayage sur Peugeot 208.\nVous entendez un sifflement dans la transmission de votre Peugeot 208\nPour finir, dans l’hypothèse où vous entendez un son proche d’un sifflement, il est vraiment généralement le cas que la transmission de votre Peugeot 208 soit en carence d’huile. En effet, si elle est en carence d’huile, les éléments seront amenés à se toucher à chaque manipulation. De plus, chacun de ses coups va engendrer la production de limaille ou poussière métallique qui va se mélanger avec l’huile et commencer à opposer une résistance plus plus épaisse aux mécanismes déjà abimés, un effet boule de neige va se propager dans l’hypothèse où vous ne remplacez pas hâtivement l’huile. Dans ce cas l’huile devrait être noir et votre boîte peut sentir le brûlé.\nLes procédures qui se présentent à vous dans l’hypothèse où vous avez un bruit de transmision sur votre Peugeot 208\nCheckez l’huile de boîte à vitesse de votre Peugeot 208 via la jauge de contrôle du niveau et vous devrez penser à la fluctuer si l’huile est noire\nUtilisez le double débrayage le temps de changer la transmission, ça limitera l’usure déjà avancée de votre transmission et donnera la possibilité de réduire l’usure des pignons.\nCommencez à rechercher une boîte à vitesse d’occasion ou neuve, très peu de mécaniciens ont les ressources de vous changer les composants usés dans votre propre mécanisme, ils vous proposeront pratiquement toujours un échange standard.\nPreviousBruit de transmission sur Peugeot 207\nNextBruit de transmission sur Peugeot 605


Gouvieux : Sainte-Lucie, 132 ans et une belle place dans les cuisines françaises - Le Parisien\nLancée en 1885, cette entreprise familiale installée dans l’Oise depuis 1993 a su se faire un nom parmi les grandes marques des épices et des produits d’aide à la cuisine.\nLa marque Sainte-Lucie, née en 1885, est implantée dans l’Oise depuis les années 1990. LP/S.G.\nLe 5 novembre 2017 à 14h08\nVanille, épices, préparation d'aide à la pâtisserie… La marque Sainte-Lucie est présente sur tout le territoire français. Une entreprise historique, fondée en 1885… et basée dans l'Oise, à Gouvieux, depuis les années 1990 après avoir quitté Boulogne-Billancourt (Hauts-de-Seine).\nGérée par la même famille jusqu'en 2003, Sainte-Lucie a depuis pris un tournant économique et marketing qui lui a permis de s'imposer comme une référence du genre sur les étals français. Actuellement, la marque représente 4,78 % du marché national des épices, et 7,36 % sur l'aide au dessert. Et elle ne compte pas s'arrêter là.\n24,3 M€, c’est le chiffre d’affaires en 2017. En 2014, ce chiffre était de 18,1M€.\n68 personnes figurent parmi les employés, partagés entre la production et le service commercial.\n194 préparations au dessert sont proposées à la vente par l’entreprise qui commercialise également 210 épices.\nL'histoire commence en région parisienne à la fin du XIXe siècle quand les frères Mohain se mettent en tête d'importer de la vanille qui demeure aujourd'hui encore le produit phare de la marque, dont l'activité principale s'articule autour du conditionnement de produits. Ils donnent à leur entreprise le nom d'une plantation de vanille et d'épices située au nord-est de l'île de Madagascar.\nLa société se transmet alors de père en fils durant plusieurs générations, jusqu'en 2003, où Sainte-Lucie est cédée à un consortium. « La marque n'avait pas pris le virage de la grande distribution dans les années 1970, détaille Alexandra Lattaignant, actuelle directrice générale. L'erreur a été corrigée dans les années 1990, mais principalement pour les marques distributeurs. »\nDe 2003 à 2008, l'entreprise se remet à jour, notamment en termes de normes, et adapte une autre stratégie. La société évolue de l'artisanat à l'industrie avec la volonté de mettre en avant la marque Sainte-Lucie. En 2008, nouveau changement, Sainte-Lucie est rachetée par Joseph Bourget, alors actionnaire minoritaire, et ses deux enfants, Alexandra Lattaignant et Jérémy Bourget. « Ce n'était pas un cadeau de papa, prévient la directrice générale. Nous nous sommes endettés à trois. » Son père à la retraite, elle et son frère occupent désormais le poste de directeur général.\nEn une quinzaine d'années, Sainte-Lucie a considérablement évolué. De 120 produits par gamme, la marque est passée à plus de 200 pour les épices, presque autant pour les desserts. Exportation des produits, renouvellement des gammes, lancement de produits bio, développement de produits innovants par une section recherche et développement, Sainte-Lucie a su conquérir un public exigeant.\n«La mode du bien-être et du bien manger»\n« Nous avons profité, depuis une dizaine d'années, de l'engouement autour des programmes télévisés consacrés à la cuisine mais aussi de la mode du bien-être et du bien manger », analyse Alexandra Lattaignant. Le tout en misant sur une gamme de produits naturels. « Nous avons tenté une pâte à cookies prête à l'emploi mais ça n'a pas marché, ce n'est pas là que nous attendent nos clients. »\nPour l'avenir, Sainte-Lucie veut poursuivre sur sa lancée. « Il faut continuer sur cette croissance régulière et maîtriser tout en gardant à l'esprit que, même si l'on grandit, nous restons une entreprise familiale. »\nL’avenir se prépare aussi à Creil\nAlexandra Lattaignant, directrice générale de Sainte-Lucie. La marque Sainte-Lucie, née en 1885, est implantée dans l’Oise depuis les années 1990. LP/S.G.\n« Quand on nous a livré le bâtiment en septembre, nous n’avions quasiment plus de place à Gouvieux ». Comme le résume Alexandra Lattaignant, le nouveau site de Sainte-Lucie, installé au sein de la zone Alata à Creil, était une question de nécessité. 4 600 m2 supplémentaires vont ainsi permettre à la marque de voir plus grand. « Nous avions ce projet depuis plusieurs années mais il nous fallait un bâtiment adapté au projet de lignes gravitaires que nous voulions, résume la directrice générale. Toute l’activité pâtisserie sera réalisée sur ce site, nous segmentons l’activité pour mieux croître. » Sur place, la production est divisée en deux parties afin de séparer les produits allergènes des autres. Un bâtiment modulaire qui permettra, à l’avenir, d’adapter le site aux besoins. Si pour l’heure seulement cinq employés peuplent les lieux, une vingtaine supplémentaire viendra gonfler le contingent d’ici mars, le temps que le site soit totalement opérationnel. En attendant mieux. « Evidemment que nous espérons embaucher à l’avenir ! »


Berry Numerique – Fibre optique dans le département du Cher » Choix technologiques\nVous êtes ici : Accueil > Collectivités > Choix technologiques\nLe déploiement d’un réseau public de fibre à l’abonné, en dehors des zones concernées par les initiatives des opérateurs privés est la première priorité à mettre en oeuvre.\nLe réseau de desserte fibre à l’abonné consiste à relier en fibre optique les points de mutualisation, où les opérateurs installent des équipements visant à fournir le service aux abonnés, aux points de branchement, d’où les foyers seront raccordés lors de leur souscription à un abonnement. Afin de limiter les coûts relatifs au déploiement, la réutilisation d’infrastructures existantes (fourreaux, supports aériens) est privilégiée.\nMontée en débit sur réseau radio\nLes perspectives de modernisation du réseau radio doivent se limiter aux zones mal desservies en haut débit et dont l’équipement en technologie filaire (fibre optique à l’abonné ou montée en débit ADSL) n’est pas programmé. Une amélioration du débit radio présente plusieurs avantages comme offrir des débits de l’ordre des 20 Mbits/s par abonné et assurer la transition dans l’attente du déploiement restant de la fibre optique.\nMontée en débit sur le réseau cuivre\nPour compléter la couverture permise par les réseaux de fibre à l’abonné public et privé, il est nécessaire de mobiliser d’autres technologies, comme l’amélioration des débits DSL. La montée en débit DSL consiste à réduire les longueurs de la boucle locale en cuivre afin de limiter l’affaiblissement des signaux DSL. Pour réduire la longueur des lignes téléphoniques, il est nécessaire d’installer des équipements actifs au niveau du sous-répartiteur, qui seront reliés ensuite au réseau de collecte en fibre optique.\nMontée en débit via le satellite\nAfin de proposer des solutions de montée en débit sur l’ensemble du territoire, il sera nécessaire, en complément des solutions de montée en débit du réseau cuivre et du réseau radio, d’envisager l’utilisation du satellite. Un projet de développement baptisé « MégaSat » bénéficie actuellement du soutien de l’État à hauteur de 40 millions d’euros. Ce projet pourrait déboucher d’ici 2022 sur le lancement d’un nouveau satellite spécifiquement prévu pour la montée en débit des territoires isolés.\nMontée en débit via le réseau mobile (4G, 5G)\nDans certains cas, en fonction du déploiement réel sur le territoire, des services mobiles pourraient constituer une alternative aux réseaux fixes via les offres de type « 4G box ».