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La mobilisation contre la réforme des retraites se poursuit – CGT Éduc'action Clermont-Ferrand\n28 janvier 2020 28 janvier 2020 / France\nmar 28/01/2020 – 14:23\nL’opinion publique reste massivement hostile à cette réforme des retraites : 61 % des citoyens demandent son retrait. Cette majorité de Français de tout âge, de toute catégorie, soutient majoritairement le mouvement social depuis le début malgré toutes les manœuvres du pouvoir et le matraquage médiatique.\nLe 24 janvier, la mobilisation était en hausse par rapport au 16 janvier, avec 400 000 manifestants à Paris, et 1,3 million dans toute la France.\nLa veille, des retraites au flambeau, chaleureuses et fraternelles, avaient été organisées dans toute la France : on décomptait plus de 2 000 participants à Rennes ou Bordeaux, 1 200 à Strasbourg, 3 000 à Nantes, mais aussi de Marseille à Paris et sa banlieue. À Lille, les manifestants n’ont pas hésité à braver l’interdiction de la préfecture pour porter leurs contestations dans la nuit.\nCes manifestations ont été accompagnées de nombreuses actions parallèles : interpellations de parlementaires, soirées de soutiens, débats, meetings…\nAlors que le texte a été adopté en Conseil des ministres, et à deux jours de la conférence de financement, à laquelle notre organisation participera pour expliquer « comment améliorer notre système actuel », selon les mots de Philippe Martinez, nous appelons à une nouvelle journée de grève et de manifestations le 29 janvier, aux côtés des organisations syndicales FO, FSU, Solidaires, FIDL, MNL, UNL et Unef.\nNous appelons à poursuivre le renforcement et l’élargissement de la mobilisation en multipliant les initiatives les jeudi et vendredi qui suivent, notamment avec des retraites aux flambeaux, des dépôts d’outils, vêtements et chaussures de travail, des assemblées générales, des initiatives en direction de la population, notamment auprès des salariés d’entreprises non mobilisées.\nLe 29 janvier, la fédération CGT des Cheminots appelle par exemple tous les cheminots à déposer leurs vêtements de travail devant leur gare.


Copier le style de nos célébrités préférées!\nQui a dit que les looks de stars étaient inaccessibles? Laissez-nous vous montrer comment il est possible d’avoir l’élégance et le style des stars dcinéma! Avec les bons accessoires et la coupe parfaite, il est possible de recréer un look tendance impeccable, et ce, à petit prix!Comme le printemps arrive à grands pas, on vous propose des looks qui s’adaptent à cette saison! On vous présente les styles de nos célébrités chouchous : Gigi Hadid, Emma Stone et Shay Mitchell!\nGigi Hadid- Funky\nUn look décontracté chic, c’est ce qu’arbore la flamboyante Gigi! Un style qui est de plus en plus en vogue ces dernières années! Misez sur un jean à la coupe boyfriend et osez le talon haut léopard! Vous aurez l’air tout droit sortie d’un magazine de mode!\nVeste de style mouton : Urbanplanet, 59.99$\nCol roulé blanc : H&M, 19.99$\nJeans Boyfriend noir : H&M, 34.99 $\nBottillon léopard: forever21, 39.90$\nEmma Stone – Classique\nUn look indémodable, mais qui ne passe pas inaperçu! C’est un style de caractère incontournable, sans être trop habillé! Un long manteau est un accessoire non négligeable dans le look que vous voulez donner à un ensemble!\nManteau long : H&M, 99 $\nChandail ligné : Simons, 19.99$\nJean blanc : Zara, 49.90$\nSandale à talon haut :UrbanPlanet, 39.99$\nShay Mitchell -Bohème\nLes couleurs claires et les coupes évasées sont un must pour la saison du printemps! Ajoutez des boucles d’oreilles et un beau sac à main pour une soirée plus chic! Sinon, portez le tout avec des souliers plats à semellescompensées!\nPantalon évasé blanc : Forever21, 24.99 $\nChemise nouée : UrbanPlanet,24.99$\nSac à main noir : H&M, 17.99$


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Pierre Palmade : carrière, vie privée, mensurations, poids Pierre Palmade : carrière, vie privée, mensurations, poids\nL’humoriste et acteur Pierre Palmade est né le 23 mars 1968 à Bordeaux.\nIl fait ses premiers pas sur le petit écran en 1987 dans l’émission « La Classe ». A ses côtés se trouvent certains de ses collègues préférés : Michèle Laroque et Jean-Marie Bigard pour ne citer qu’eux.\nAvec Michèle Laroque il poursuit sur la voie qu’il a commencé de tracer dans ses premiers one-man shows, dans deux spectacles écrits par la brillante Muriel Robin : « Ils s’aiment », « Ils se sont aimés ». Grâce à ces deux performances, Pierre Palmade est par deux fois nommé aux Molières et aux Victoires de la musique !\nNe se contentant pas de briller sur les planches, il s’essaye aux scénarios et devient l’auteur de nombreux spectacles d’artistes tels que Mimie Mathy et Guy Bedos. Après d’autres succès au théâtre, il se tourne de façon plus décisive vers le cinéma, en jouant notamment dans « Astérix et Obélix contre César » en 1998.\nEn 2007, il présente chaque dimanche « Made in Palmade », et incarne en 2008 le rôle de Jacques Chazot dans le film « Sagan ». Renouant avec son premier amour, le théâtre, il remplit de nouveaux les salles avec « J’ai jamais été aussi vieux », en 2010, et « L’Amour sur le Plateau » en 2011. Depuis lors, il continue de nous ravir avec des pièces toujours hautes en couleurs, comme “Le Fils du Comique” en 2013.\nCôté vie privée, Pierre Palmade fut l’époux de Véronique Sanson en 1995. Il fait son coming-out en 2010 en prononçant sur scène cette phrase : « Boujenah, Elmaleh, Jamel ont bâti leurs spectacles sur leurs racines, leur identité, eh bien moi, mon identité, c’est mon homosexualité ».\nPierre Palmade continue de faire rire le public français que ce soit sur les plateaux de cinéma, sur les planches ou lors de ses one-man shows. Avec cette générosité qui fait son charme, il a su conquérir les petits et les grands grâce à son charme et à son humour incisif.


Mentions légales et Politique relative aux cookies Vesna Rossa Résidence 5 étoiles à Porto-Vecchio Maisons de vacances\n> Infos > Services > Mentions légales et Politique relative aux cookies\nSAS VESNA ROSSA\nM. Gabriel CALLIES\nTél. (33) 04 95 71 43 68\nSIRET 834 189 086 00012\nCapital social : 9 775&nbsp000 €\nLe site vesnarossa.com ne collecte sur les visiteurs du site aucune autre information nominative ou personnelle que celles qui lui sont ouvertement et volontairement fournies en particulier par l’intermédiaire des adresses électroniques de ses correspondants. Nous vous rappelons que vous disposez d’un droit d’accès, de modification, de rectification et de suppression des données vous concernant (article 34 de la loi ''Informatique et Libertés'' du 6 janvier 1978). Pour exercer ce droit, adressez-vous à : contact@vesnarossa.com\nLe site vesnarossa.com est tous droits réservés. 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Léger tremblement du paysage | Espace Mendès France : culture & médiation scientifiques Léger tremblement du paysage – Espace Mendès France : culture & médiation scientifiques\nDans le cadre de la fête de la Science, diffusion du film en présence du réalisateur Philippe Fernandez. Tableau, constitué par touches successives, et presqu’autant de métaphores, d’une petite communauté humaine vivant apparemment aux premiers moments de la conquête spatiale, et confrontée à un événement naturel. Un nouvel essai de filmosophie, ou philosophie par le film (une sorte de philosophie amusante).\nSoirée en partenariat avec Poitou-Charentes Cinéma, le service cinéma de la Région, et avec son Pôle d’éducation artistique au cinéma et à l’audiovisuel. Léger tremblement du paysage a été aidé par la Commission régionale du film et tourné en région Poitou-Charentes et a bénéficié du soutien logistique du Bureau des Tournages de la régie régionale.\nAgenda Intra muros Lieu Multiple Non classé Spectacles, concerts 3 septembre 2008


Lire la Bible : Les Psaumes chapitre 149 - versions Louis Segond et Abbé Crampon\n1 Louez l'Éternel ! Chantez à l'Éternel un cantique nouveau ! Chantez ses louanges dans l'assemblée des fidèles ! Alleluia ! Chantez à Yahweh un cantique nouveau ; que sa louange retentisse dans l'assemblée des saints !\n2 Qu'Israël se réjouisse en celui qui l'a créé ! Que les fils de Sion soient dans l'allégresse à cause de leur roi ! Qu'Israël se réjouisse en son Créateur, que les fils de Sion tressaillent en leur Roi !\n3 Qu'ils louent son nom avec des danses, Qu'ils le célèbrent avec le tambourin et la harpe ! Qu'ils louent son nom dans leurs danses, qu'ils le chantent avec le tambourin et la harpe!\n4 Car l'Éternel prend plaisir à son peuple, Il glorifie les malheureux en les sauvant. Car Yahweh se complaît dans son peuple, il glorifie les humbles en les sauvant.\n5 Que les fidèles triomphent dans la gloire, Qu'ils poussent des cris de joie sur leur couche ! Les fidèles triomphent dans la gloire, ils tressaillent de joie sur leur couche.\n6 Que les louanges de Dieu soient dans leur bouche, Et le glaive à deux tranchants dans leur main, Les louanges de Dieu sont dans leur bouche; et ils ont dans leurs mains un glaive à deux tranchants.\n7 Pour exercer la vengeance sur les nations, Pour châtier les peuples, Pour exercer la vengeance sur les nations, et porter le châtiment chez les peuples ;\n9 Pour exécuter contre eux le jugement qui est écrit ! C'est une gloire pour tous ses fidèles. Louez l'Éternel ! pour exécuter contre eux l'arrêt écrit : c'est là la gloire réservée à tous ses fidèles. Alleluia!


[ENCEINTES BLUETOOTH LUGULAKE BT 10] Test en photos et vidéo\ndescription [ENCEINTES BLUETOOTH LUGULAKE BT 10] Test en photos et vidéo\nTest du support enceintes Bluetooth LuguLake\nJe vous présente aujourd'hui un accessoire universel, un support de bureau avec enceintes Bluetooth intégrées.\nL'appareil en lui même n'est pas encombrant du tout 200x80x42 mm il conviendra aux smartphones phablettes ou bien tablettes allant de 7à 10". au delà je ne saurais me prononcer étan,t donné que je n'ai pas de tablette supérieure à 10"\nSon poids de 313g en fait un support stable même avec de gros périphériques, l'ayant essayé avec la Surface RT, celui ci tient très bien en place sans risque de déséquilibre.\nAu niveau des compatibilité, on est sur du Bluetooh 3.0 +EDR supportant les protocoles HSP, HFP et AD2P. La distance de communication entre les peut aller jusqu'à 10m, selon l'environnement.\nAu niveau de la puissance, on se retrouve avec 2 x 3W dont le niveau sonore se situ au delà de 75 db.\nL'autonomie de ces enceintes, dont la batterie est de 1000 mAh, est environs de 10h à un volume à 60%\nIl y avait longtemps que je n'avais pas vu une boite qui pourrait me servir à autre chose qu'à la jeter, on est loin du carton mat ou brillant, là on est sur du velours façon écrin, ça en jette !\nA l'intérieur tout est parfaitement rangé, les enceintes sont bloquées par un plastique genre polyuréthane, impossible que ça puisse bouger.\nLe contenu, que vous pouvez voir sur l'image principale, est tout ce qu'il y a de plus simple, les enceintes, un câble µUSB/USB, un câble double Jack 3,5mm et une petite notice entièrement en anglais, mais suffisamment compréhensible pour le néophyte.\nLa boite n'inclus pas le chargeur, du coup il vous faudra user de vos chargeurs habituels ou du port USB de votre PC, la tension étant de 3,7 V.\nVoici les enceintes seules, un joli presse papier multimédia ! Autant dire qu'il a déjà trouvé sa place sur le bureau :\nEn détail une des enceintes\nVue de dessous, vous remarquerez les petits tampons en caoutchouc qui lui confère un maintient parfait sur surface lisse :\nLes enceintes avec un petit smartphone :\nLes enceintes avec un gros smartphone :\nLes enceintes avec une tablette. La photo est prise de dos volontairement afin que vous puissiez juger de la taille des enceintes. Bien que la tablette dépasse de toute part, l'ensemble est parfaitement stable :\nLe dos de l'appareil, l'endroit ou vous retrouvez toutes les commandes et les indicateurs lumineux :\nVoici le panneau de commandes en détails avec sa nomenclature :\nComme vous pouvez le constater, le voyant de charge s'allume en rouge lors de ladite charge :\nVous avez la possibilité d'utiliser ce support de deux manières.\nLa première, des plus simples, se trouve être la liaison filaire à l'aide d'un câble double Jack 3,5mm :\nLa seconde, c'est la connexion Bluetooth, difficile de prendre en photo une connexion sans fil, donc je vous met les différentes étapes d'un appairage :\nVoici une courte vidéo vous montrant les principaux détails ainsi que l'appairage avec Windows Phone et Android :\nJe tiens à remercier la société LuguLake qui nous a permit de vous présenter ce produit d'excellente qualité.\nle Lun 28 Juil 2014 - 19:22\ndescription Enceintes, LuguLake, Bluetooth, Test, Photos, Vidéo\ndescription Re: [ENCEINTES BLUETOOTH LUGULAKE BT 10] Test en photos et vidéo\nMerci pour ce retour de test Cara\nle Jeu 31 Juil 2014 - 19:25\nle Ven 1 Aoû 2014 - 9:12


Trump informe Abbas qu'il veut «transférer l'ambassade à Jérusalem» - Moyen-Orient - RFI\nEtats-Unis Donald Trump Mahmoud Abbas Israël\nTrump informe Abbas qu'il veut «transférer l'ambassade à Jérusalem»\nPar RFI Publié le 05-12-2017 Modifié le 05-12-2017 à 20:32\nLe président américain Donald Trump dans le Bureau ovale à la Maison Blanche (archive). REUTERS/Jonathan Ernst\nLe président Donald Trump a informé le président palestinien Mahmoud Abbas « de son intention de transférer l'ambassade des Etats-Unis » en Israël de Tel-Aviv à Jérusalem, affirme la présidence palestinienne ce mardi après un entretien téléphonique entre les deux dirigeants.\nLes Palestiniens n'ont pas laissé le privilège de l'annonce à la Maison Blanche. Quelques minutes après la fin de la conversation avec le président américain, l'Autorité palestinienne a fait savoir que Donald Trump avait informé Mahmoud Abbas de son intention de déménager l'ambassade américaine de Tel-Aviv à Jérusalem. En étant les premiers à l'annoncer, les Palestiniens affichent clairement leur colère, explique notre correspondant à Jérusalem, Guilhem Delteil.\nAu cours de cet échange téléphonique avec Washington, Mahmoud Abbas a mis en garde Donald Trump contre les « conséquences dangereuses d'une telle décision sur le processus de paix, la sécurité et la stabilité dans la région et dans le monde », a fait savoir l'Autorité palestinienne dans un communiqué.\nLe président américain Donald Trump a prévu ce mardi une série d'échanges téléphoniques à l'approche de l'annonce de sa décision sur le statut de Jérusalem avec notamment le Premier ministre israélien Benjamin Netanyahu et le roi Abdallah II de Jordanie.\nMises en garde internationales\nLundi, le président Trump avait repoussé sa décision sur un éventuel transfert de l'ambassade américaine de Tel-Aviv à Jérusalem. De très nombreux responsables internationaux lui ont adressé des mises en garde. Les présidents français et turc, la cheffe de la diplomatie européenne, le secrétaire général de la Ligue arabe ont alerté sur le risque de déstabilisation de la région et la nécessité de trouver une issue négociée à la question de Jérusalem.\nLes Palestiniens, eux, préviennent qu'en cas de reconnaissance de Jérusalem comme capitale israélienne par les Etats-Unis, ils se retireront de l'initiative de paix que l'administration Trump veut promouvoir.\nC'est ce que Xavier Abu Eid, porte-parole de l'Organisation de libération de la Palestine, explique à RFI : « L'administration américaine sait très bien à quel point nous avons été généreux, à quel point nous avons été réceptifs à leur initiative. Ils savent très bien à quel point nous avons été sérieux avec eux. Nous avons répondu à toutes les questions qu'ils nous ont adressées. Donc nous avons beaucoup coopéré à propos de leur initiative, même si nous n'avons toujours rien vu venir. Cela fait bientôt neuf mois et nous n'avons toujours vu aucune initiative. Nous ne savons rien de leur vision. Ils ne mentionnent pas la solution à deux Etats. Ils ne disent rien lorsqu'Israël détruit la Palestine en construisant des colonies. Et nous sommes restés engagés dans ce processus. Maintenant, si les Etats-Unis décident de récompenser l'occupation, de récompenser la colonisation et la négation de nos droits, nous n'aurons plus de liens avec eux pour la construction de la paix dans cette région. »\n(Propos recueillis à Bethléem par Guilhem Delteil)\n«Une gifle à la conscience de l’humanité» selon Erdogan\nEn Turquie, la réaction de Recep Tayyip Erdogan a été particulièrement virulente : « Jérusalem est une ligne rouge pour les musulmans » a-t-il dit. Une réplique qui n’est pas étonnante puisque depuis des années le président turc se pose en premier défenseur de la cause palestinienne. Mais alors que le procès Zarrab se poursuit aux Etats-Unis, et que Recep Tayyip Erdogan y est présenté comme le complice du bris de l’embargo contre l’Iran, la réaction outrée du président turc s’adresse autant aux Américains qu’aux Israéliens.\nC’est une violation du droit international, une gifle à la conscience de l’humanité pour Recep Tayyip Erdogan qui menace également de convoquer l’Organisation de la coopération islamique si Washington devait transférer son ambassade à Jérusalem.\nLe président turc a également évoqué si tel était le cas une rupture possible des relations diplomatiques avec Israël. Une nouvelle période de tension qui s’annonce dans les relations turco-israéliennes alors pourtant que les deux pays avaient initié un rapprochement en 2016 après des années de grand froid suite à l’assaut donné par un commando israélien contre un navire d’aide humanitaire turc qui tentait de briser le blocus contre Gaza.\nMais aujourd’hui, Recep Tayyip Erdogan ne pouvait pas rater cette occasion de se poser en leader du monde musulman, tout en taclant Donald Trump, au moment même où les relations entre les deux pays sont au plus mal depuis la tentative de putsch en juillet 2016.\nTransfert de l'ambassade américaine à …\nIsraël/Territoires palestiniens: …\nIsraël va ouvrir une ambassade à …\nIsraël: un «bouclier pour Netanyahu» …\nDes Palestiniens manifestent contre la …\nGaza: escalade verbale entre Israël et …\n<iframe src="https://articles.rfi.fr/fr/moyen-orient/20171205-trump-informe-abbas-il-veut-transferer-ambassade-jerusalem" height="800px" width="100%"></iframe>


5 résolutions pour 2016 | Val d'Ardenne Tourisme | Visiter les Ardennes : Tourisme en Ardennes\nAccueil / 5 résolutions pour 2016\nEt voilà, ce soir à minuit, nous quitterons 2015 pour entrer dans une nouvelle année, pleine de nouveautés, de projets et de nouvelles aventures en votre compagnie. Nos résolutions pour 2016? Continuer de porter une attention particulière à chacun de nos visiteurs et leurs attentes, de promouvoir le territoire ainsi que nos partenaires et les producteurs locaux. Vous faire vivre des moments insolites et partager ensemble des émotions fortes. Mais en ce qui vous concerne, quelles seront vos résolutions pour 2016? Si vous n’avez pas d’idées, je vous en propose quelques unes qui, je l’espère, ne tomberont pas dans l’oreille d’un sourd! Voici 5 bonnes résolutions, bonnes pour la santé et pour le moral.\n1) Pratiquer une activité sportive\nPour être en bonne santé, il faut absolument bouger de façon régulière. Je vous rassure, nul besoin d’être un grand sportif pour ça. Et vous savez quoi? Le val d’Ardenne regorge d’activités qui vous permettront de faire du bien à votre corps mais aussi à votre moral.\nLa Voie Verte Trans’Ardennes par exemple. Lors d’une belle journée ensoleillée, rien de tel qu’une balade à pied ou à vélo, en bord de Meuse, pour se ressourcer, profiter du paysage et éliminer les quelques kilos en trop accumulés pendant les fêtes.\nVous apprécierez également les bienfaits de la randonnée sur votre corps. La forêt ardennaise est remplie de sentiers balisés, vous offrant bien souvent des points de vue époustouflants sur la vallée de la Meuse.\nSi vous ne l’avez pas déjà fait, je vous invite également à tester le Parc Terraltitude à Fumay. Tyrolienne, parcours accrobranche, fantasticable et pleins d’autres activités sportives adaptés à tous les niveaux sont réunis en un seul lieu. Une journée complète basée sur l’aventure, le dépassement de soi et la rigolade. Vous voyez? Ce n’est pas si difficile de joindre l’utile à l’agréable!\nUne bonne santé passe aussi par une bonne alimentation. Et ça, c’est un défaut que l’on a tous! Hamburgers, frites, bonbons et autres cochonneries… Ah c’est délicieux, c’est sûr, mais combien d’entre vous connaissent ce qui se fait de mieux en terme de gastronomie locale?\nLes ardennais aiment partager avec vous leur passion et les plaisirs de la gastronomie ardennaise. Comme par exemple, les producteurs locaux qui vous proposent des produits 100% naturels, sans colorants ni conservateurs.\nDu jus de fruits 100% pur jus, qui nous vient du « Pressoir des Gourmands« , de la confiture au safran, fraîchement récolté dans les safranières, des terrines de dinde rouge ou de sanglier… tous ces produits du terroir qui font notre richesse et que nous vous invitons à découvrir dans notre boutique « Ardennes de France ».\nNos restaurateurs ardennais aussi se plient en quatre pour vous proposer des menus de saison, avec des produits frais. A chaque saison, sa spécialité. Alors profitez-en, bien manger c’est le début du bonheur!\nDe la literie propre et confortable, une chambre spacieuse, le sentiment de n’avoir rien à faire d’autre que de fermer les yeux et se laisser bercer par la sérénité et la quiétude qui vous entourent. La vallée de la Meuse vous propose des services adaptés en fonction de vos attentes pour faire de vos vacances un moment unique. L'occasion de profiter pleinement de votre séjour en Ardenne.\n4) Eviter le stress\nMais aussi, le Château le Risdoux à Vireux-Wallerand ou encore le gîte La Brasserie à Chooz, qui vous offre tout deux la possibilité de vous détendre dans un jacuzzi. En dernier recours, si votre hébergement de vacances ne dispose pas de ce genre d’équipement, découvrez l’espace bien-être du centre aqualudique Rivéa avec ses hammam, jacuzzi et sauna. Vous pouvez également profiter d’une croisière sur la Meuse, à bord du Charlemagne pour vous ressourcer. Le val d’Ardenne c’est un havre de paix propice à la détente pour un séjour de rêve. Vous êtes en vacances alors profitez en. Et la liste est longue!\nEt oui, rire et s’amuser c’est aussi très bon pour la santé. A condition, de ne pas en abuser. Les manifestations, ce n’est pas ce qui manque dans le val d’Ardenne. Je vous invite donc à consulter un petit peu plus souvent notre calendrier partagé, qui vous dévoile, chaque semaine, la liste des évènements qui auront lieu dans votre ville/village.\nVous n’aurez donc plus aucune raison de rester cloîtrer chez vous et de ne pas en profiter pour organiser une petite virée en famille ou entre amis. Les évènements annuels à ne pas manquer? La fête du cheval à Hargnies, la foire aux oignons de Givet ou encore l’Arden Brew Fest à Haybes.\nVoila donc quelques unes des résolutions que vous devriez prendre selon moi. Et vous? quelle sera votre ou vos résolution(s) pour 2016? Partagez-la (les) avec nous en commentaire\nCet article 5 résolutions pour 2016 est apparu en premier sur Val d'Ardenne tourisme, le blog.\nA VIREUX MOLHAIN – FETE MEDIEVALE SAINT ERMEL LES 27 ET 28 AOUT


Artisans de lumière ouvrez les cœurs – Nina✩❤✩Pat\nAvant de vivre ce moment de partage, l’invitation est d’allumer une bougie, utiliser de l’encens, ou un élixir, une pierre de protection, et vous visualiser dans une bulle de lumière. Vous pouvez aussi, expanser cette lumière afin qu’elle englobe toutes les personnes qui méditent au même moment que vous, pour créer un égrégore d’amour et de lumière.\nPrenez ce qui est juste pour vous. Si cela ne vous convient pas, passez à autre chose.\nDans ces enregistrements, il m’importe de partager à vous, ce qui me vient en canalisation, en méditation, pour avancer ensemble sur le chemin de la vie, et participer à l’élévation de notre humanité, dans l’amour et la lumière divine. Contribuer à cette métamorphose que nous sommes en train de vivre, agir pour la collectivité.\nTous les évènements , les agréables et les moins agréables n’ont été « que » des phases préparatoires au détachement et à la mise en pratique de ce qui a été appris.\nOn y est, quoi qu’on en dise. Nous sommes, comme l’évoquent, dans les dernières contractions de notre naissance.\nL’accouchement, sur la fin, est douloureux. Et c’est en s’aidant du souffle de la vie, en laissant l’ air emplir tout son corps, en accueillant l’amour des proches, et l’amour de son enfant, que la femme trouve la force au plus profond d’elle même pour accompagner les dernières contractions et libérer et déployer cette précieuse vie en elle.\nNous vivons cela à plusieurs niveaux, nous sommes en train de vivre notre propre naissance, et en même temps. C’est comme si nous étions une cellule d’un corps plus grand, le corps de cette nouvelle humanité.\nLorsque le petit être grandi dans la matrice, chaque cellule de son corps ne se pose pas la question du travail de la cellule voisine. Instinctivement, sa mission est de se développer, d’aller dans l’harmonie avec le tout dont elle fait partie.\nNous sommes tous, individuellement, une partie du tout. Même les personnes qui ne sont, pour l’instant, que dans la lumière sombre. Comme les virus.\nLe corps d’un adulte en bonne santé abrite plus de trois mille milliards de virus qui contribuent au bon fonctionnement du corps.\nNous faisons tous partis d’un plan global.\nNotre mission, c’est d’être. Simplement,… rien d’autre. Expérimenter l’Etre\nEt le rayonner. A ce moment, nous sommes comme la cellule dans la matrice, et nous oeuvrons pour mener cette vie qui émerge, vers l’harmonie. Nous sortons de notre volonté de bien faire pour nous et nous allons vers la volonté de faire pour le tout, suivant la volonté divine.\nIl n’est plus nécessaire de parler de responsabilité . Ou de culpabilité ou de peur de mal faire. Dans cette dimension, cela n’a pas d’importance,\nla seule chose que l’on a à faire c’est :\nEtre, simplement, dans l’accueil, en confiance,\nEtre, simplement, dans la foi, …foi en la vie, …foi en cette force divine,… dans notre centre cœur.\nEtre, simplement, dans l’amour, l’amour dans son essence, dans l’essence ciel, l’amour qui prend sa source dans les cieux.\nEtre, JE SUIS\nEt essaimer cette amour,\nEtre n’est pas toujours facile, car étant incarné, nous sommes traversé par des émotions, émotions qui peuvent être dans la légèreté et la joie.\nMais aussi, en ces temps, ces moments ou nous sommes privé de nos libertés , ces émotions sont plutôt lourdes et difficiles à vivre. Parfois difficile d’accepter ou en est l’ humanité, malgré tous les avertissements que la nature lui a délivré.\nC’est en passant par l’acceptation de notre incarnation que nous pouvons plus facilement passer ce temps.\nNous ne sommes pas seuls, dans le subtil, nous sommes aidés, nous ne sommes jamais seuls. Mais dans cette dimension terrestre, nous pouvons ressentir cette solitude. C’est un passage, Cela fait parti du chemin.\nAcceptation de notre corps, ….. de la vivance de ce corps,\nPuis, à partir de ce corps, aller vers la conscience du corps de notre humanité. La conscience d’être une cellule de ce corps, de ce tout, du JE SUIS, dans toute la beauté que cela représente.\nAvoir la conscience de participer à cette œuvre magnifique, l’accouchement de cette nouvelle humanité.\nQuelle formidable expérience ! Quelle formidable opportunité de grandir. nous sommes venus pour cela, nous sommes venus pour aider à la réalisation de cela. Nous avons choisi d’être, « certains diraient guerriers de Lumière », je préfère parler d’ARTISAN DE LUMIERE, car la lumière est l’expression d’un art, l’art de la vie, dans toute sa splendeur, dans toute sa magnifitude.\nVous êtes, nous sommes, des artisans de lumière. Vous avez choisi de rayonner cette lumière, Votre âme a choisi de puiser sa force à la source des sources, Votre âme a choisi de puiser cette force dans la verticalité, au plus haut de la dimension cosmique, pour grandir. Et vous avez choisi d’être une lumière dans la nuit, pour toutes les personnes qui sont dans le brouillard épais et sombre du monde horizontal de la matière.\nVous êtes, nous sommes le JE SUIS.\nOn me montre des cœurs, une multitude de cœurs, une file de cœur tristes, ternes.\nEt vous, ARTISAN DE LUMIERE, vous laissez venir à vous ces cœurs, et vous soufflez, vous dépoussiérez, vous dégagez le brouillard, vous enveloppez d’amour.\nAlors, le cœur s’illumine, et rayonne. Magnifique ce que vous faites.\nA son tour, ce coeur déploie sa lumière et rejoint l’énergie vibratoire de ce nouveau monde. Puis un nouveau cœur se présente, et vous recommencez, inlassablement. Votre tache est grande, cher artisan de lumière, humble et grande. mais votre amour est inépuisable, car, la source des sources est inépuisable.\nCette tache vous paraît si grande que peut être vous ne savez pas comment vous y prendre.\nSoyez vous, simplement,\nPrenez soin de vous, de votre corps, de votre incarnation. C’est la base essentielle, unissez votre force à celle de la terre. Laissez la rentrer en vous. Laissez la vous communiquer sa puissance.\nPrenez soin de ce que vous donnez à votre corps, encore et encore ; mais aussi les aliments que vous absorbez sans vous en apercevoir, la musique que vous écoutez, les images, les informations, les médias que vous regardez. Choisissez votre nourriture. Laissez vous nourrir par la nature, . Elle ne se pose pas de questions. Elle est dans l’échange vibratoire et dans l’amour. SIMPLEMENT\nAlors ensemble, prenons ce temps pour écoutez notre corps.\nObservez le va et vient de l’air. L’air qui monte par vos deux canaux, vos deux polarités et qui redescend par votre axe central, l’axe de l’équilibre. L’air qui rentre par vos pieds, chargé de l’énergie de la terre mère, emplie votre corps, et….par le centre de votre tête, ….poursuit jusqu’à très haut dans les cieux, et redescend sur l’expir…. rejoint par le rayon doré, parcours le long de votre axe vertébral, nourrissant au passage chaque cellule de votre corps, et s’en va rejoindre l’énergie de la terre….\nSur l’inspir, un nouveau cycle. Accueillez, observez, ressentez.\nSentez dans vos chairs, vos muscles, vos os, la force, la puissance de la terre. Imaginez que vous respirez à l’unisson avec elle, avec le cœur de la terre, avec ses poumons.\nPlacez votre conscience au niveau de votre fondement, votre périnée. Pour vous aidez vous pouvez poser vos mains sur votre bas ventre. Sentez pulser la terre, dans cette espace. Dans votre base.\nCette force de vie qui se diffuse dans tout votre corps.\nL’invitation maintenant est d ‘accompagner ce mouvement avec, ce que l’on pourrait appeler votre conscience,\nC’est comme si votre conscience, sur l’inspiration, accompagnait le mouvement de l’air, glisse sur l’air, à l’inspir à l’expir.\nVotre conscience, une vibration, dans l’air, dans l’éther…….\nEt votre conscience monte, vous montez haut, très haut dans les cieux.\nVous traversez les nuages, vous traversez l’atmosphère, vous observez autour de vous, vous voyez les planètes, mais aussi une multitude de lumières, comme vous.\nCela vous rassure, vous n’êtes pas seuls, nous sommes si nombreux.\nEt vous continuez à monter, monter, vous passez le soleil, vous admirez, et vous continuez à monter.\nVous vous retrouvez dans un espace si lumineux,….\nC’est comme si, toutes les lumières que vous avez croisés durant votre voyage, se retrouvaient au même endroit. Fusion de toutes les lumières, une seule magnifique et éblouissante lumière. Une unité\nLaissez vous porter par cette sensation, qui vous apporte, paix, plénitude, sérénité, et vous enveloppe d’amour. Tout est là, tout est juste.\nRien ne peut altérer cette puissance de vie, ce calme et cette sérénité, dans cette espace, dans cette dimension….\nVous réalisez tout cela, et vous souhaitez le partager, le diffuser, l’essaimer.\nAlors, vous choisissez, vous redescendez, parcourez le chemin inverse, les étoiles, le soleil, l’atmosphère,\nEt vous ressentez votre corps, de nouveau votre respiration.\nMais rien n’est pareil. Vous êtes informés de et par l’essence divine, Comme si l’esprit Saint était en vous, comme si un ajusteur de pensée avait rejoint votre conscience.\nRien n’est pas pareil. Les mots sont parfois difficiles à poser. Et même inutile de les poser.\nLa foi est là, présente.\nComme la cellule du corps, vous réalisez l’importance d’être une cellule du corps de l’humanité. De cette nouvelle terre.\nAlors, vous appelez, par télépathie, par la puissance vibratoire, tous les artisans de lumière, sur toute la planète.\nVous placez votre conscience au niveau de votre centre énergétique situé au milieu de votre poitrine, votre centre cœur.\nEt là, vous activez « le feu du coeur », activer le feu du cœur, c’est activer votre puissance créative d’amour. Cette force créé un faisceau de lumière qui sort de votre centre énergétique. Imaginez un grand cercle, imaginez que toutes les personnes qui participent à cette méditation, forment une grande ronde, autour de la terre, se donnent la main. Imaginez que tous les faisceaux d’amour se rejoignent au centre du cercle.\nNous sommes toutes et tous autour de la terre . A partir de notre cœur, part un rayon d’amour, une belle lumière dorée, qui vient se connecter au centre de la terre.\nAlors, cette lumière de paix, de sérénité, d’amour, pulse, rayonne, s’expanse.\nAlors, tous les êtres, tout le vivant s’illumine, s’élève,\nAlors, nait la nouvelle terre.\nAccueillez cette bonne nouvelle, accueillez cette mission qui est la votre.\nVous pouvez reproduire ce texte à condition qu’il ne soit pas modifié.\net que précisiez la source : https://www.linstantduphenix.fr/\nARTISANS DE LUMIERE aidez à ouvrir les coeurs\nArtisan de lumière, aidez à ouvrir les\nPartager la publication "Artisans de lumière ouvrez les cœurs"


Rapport Gallois: "Un plan cohérent qui mérite le soutien", selon Bayrou - Challenges\nRapport Gallois: "Un plan cohérent qui mérite le soutien", selon Bayrou\nPar le 05.11.2012 à 19h41, mis à jour le 05.11.2012 à 19h41\nPARIS (AFP) - Le président du MoDem François Bayrou a estimé lundi que le rapport Gallois sur la compétitivité était "cohérent" et méritait "le soutien" et a appelé en conséquence le gouvernement et François Hollande à en faire "l'axe principal de (leur) action pour le pays".\nL'industriel Louis Gallois a prôné lundi un "choc de confiance" dans un rapport au gouvernement dans lequel il propose notamment une baisse de 30 milliards d'euros des cotisations sociales pour alléger le coût du travail.\n"Les propositions du rapport Gallois sont très intéressantes pour la plupart. Elles touchent à la fois au coût du travail, aux conditions juridiques et fiscales faites à l'entreprise, au soutien aux entrepreneurs, bref, à la place de la création dans notre pays", a salué auprès de l'AFP l'ancien candidat à la présidence de la République. "Ce rapport décrit un plan cohérent qui mérite le soutien", a-t-il ajouté.\nPour l'ex-député béarnais, "il y a donc, d'abord la responsabilité du gouvernement et spécialement de François Hollande de prendre cette question à bras le corps et d'en faire l'axe principal de son action pour le pays".\n"Cela veut dire que dans les jours qui viennent il faut que des décisions concrètes et fortes soient prises sans ambiguïté", a-t-il dit.\nMais, a poursuivi le leader centriste, "il y a aussi la responsabilité des grands courants démocratiques du pays qui doivent renoncer aux facilités de la critique systématique et accepter de s'engager pour le bien commun".\n"Et, au fond, a-t-il ajouté, chaque français a aussi une part de responsabilité en comprenant que les efforts sont nécessaires et en les soutenant".\nPour François Bayrou, "la question de la production en France, de son soutien est en effet une question de vie ou de mort ou en tout cas de redressement ou d'effondrement pour notre pays".\n"Enfin les pouvoirs publics semblent prendre la mesure de la situation, enfin des orientations apparaissent qui pourraient changer les choses au prix d'un grand effort de la nation. C'est le moment où jamais d'être cohérent et courageux".\n"Nous sommes à un tournant pour notre pays et les orientations qui vont être arrêtées dans les semaines qui viennent et la réflexion autour de ce sujet doivent amener un climat nouveau et une volonté qui n'a pas pu s'exprimer depuis de longues années", a-t-il conclu.


/ Spécialités de Son d'avoine\n/ Pépites de Son d'Avoine aux éclats de chocolat\nPépites de Son d'Avoine aux éclats de chocolat\nPépites de son d’avoine aux éclats de chocolat\nPour un petit-déjeuner complet et équilibré, comptez sur ces pépites au bon goût de céréales et de chocolat !\nAvec 86 kcal par portion (30g), et 94% de sucres en moins que du muesli au chocolat classique, elles sont idéales pour bien démarrer la journée !\nDe plus, dotées d’une teneur en son d'avoine inégalée sur le marché, ces pépites sont riches en fibres et sans sucres ajoutés. Réduite en matière grasse, cette nouveauté Dukan vous permettra de vous faire plaisir en vous faisant du bien !\nLe son d’avoine est l’enveloppe du grain d’avoine. Il est riche en fibres, dont les bêta-glucanes qui possèdent plusieurs propriétés :\n- Ils contribuent à atténuer la hausse du taux de sucre dans le sang après le repas *.\n- Ils contribuent au maintien d’un taux de cholestérol normal **.\n* Effet bénéfique obtenu par la consommation au cours d’un repas des bêta-glucanes provenant d’avoine.\n** pour une consommation totale de 3 g/jour de bêta-glucanes.\nNotre chocolat est sans sucres ! Ceci est possible grâce au maltitol, édulcorant d’origine naturelle et 2 fois moins calorique que du sucre classique.\nDans ces pépites au son d’avoine aux éclats de chocolat Dukan®, il y a :\n- Seulement 86 kcal par portion (30 g)\n- 94% de sucres en moins par rapport à du muesli au chocolat classique\n- 42% de matières grasses en moins par rapport à du muesli au chocolat classique\nDans le cadre de la méthode Dukan :\n30 g de pépites = 2 tolérés\n- Phase d’attaque : 0 g de pépites\n- Phase de croisière : 30 g de pépites\n- Phase de consolidation : 45 g de pépites\n- Phase de stabilisation : libre*\n*Dans le cadre d’une alimentation variée et équilibrée et d’un mode de vie sain.\nCes pépites s’ajoutent à la consommation journalière recommandée en son d’avoine.\nDégustez-les au petit déjeuner, lors d’un goûter gourmand ou en dessert.\nAstuce Dukan® : n’hésitez pas à vous servir de ces pépites pour réaliser de nombreuses recettes : cheesecake, crumble, verrines, cookies…\nPEPITES DE SON D’AVOINE AUX ECLATS DE CHOCOLAT\nMuesli cacaoté au son d'avoine avec de spépites de chocolat et édulcorants.\nSon d’avoine 59%, agent de charge : polydextrose, pépites de chocolat avec édulcorant 9.6% (édulcorant: maltitol, pâte de cacao, émulsifiant: lécithine de soja, cacao maigre en poudre, arôme naturel), extrudés de soja (isolat protéine de soja, farine de riz, extrait de malt d’orge, sel)], huile de tournesol 2,2%, poudre de cacao maigre 1,1%, arômes naturels, émulsifiant : lécithine de soja, antioxydant : extrait riche en ocophérol, édulcorant : sucralose.\nUne consommation excessive de maltitol peut avoir des effets laxatifs. Fabriqué dans un atelier qui utilise farine blanche, fruits à coque et sésame.\nMODE DE CONSERVATION : Pour préserver tout le croustillant de ces pépites, conservez-les à l’abri de l’humidité et de la chaleur.\nA consommer de préférence avant la date indiquée sur le dessus de l’emballage.\n285 kcal/ 1188 kj\n86 kcal/ 356 kJ


La mouche / The fly - Goin' to the movies\n<< Mammuth L'amour existe >>\n6 avril 2010 2 06 /04 /avril /2010 20:16\nUn des films cultes du cinéma fantastique. Il sagit dun remake dune série B des années 50 (La mouche noire de Kurt Neumann) à laquelle Cronenberg apporte sa personnalité de cinéaste pour créer une uvre en tout point admirable. L'histoire ? Seth Brundle, un scientifique, a inventé une technologie révolutionnaire qui permet la téléportation. Il partage sa découverte avec Veronica, une journaliste qui deviendra bientôt sa maîtresse. Au bout de quelques tentatives, Seth parvient à se téléporter lui-même mais découvrira bientôt d'étrange mutation dans son organisme.\nJ'ai d'abord été très impressionnée par le scénario de La mouche, qui est véritablement un modèle d'efficacité. Le film dure une heure trente (leçon d'économie à retenir pour tant d'autres cinéastes!) et il est parfaitement rythmé. Rien n'est de trop, tout s'enchaîne à la perfection. Le cadre idéal pour développer sans lourdeur une pensée pertinente et une maestria de mise en scène assez bluffante. La métamorphose progressive du personnage central est l'élément autour duquel s'organise l'ensemble du récit. Après sa téléportation, Seth devient un véritable surhomme à la force décuplée (chose que son amie Veronica découvre dans une scène magnifique de gymnastique nocturne et silencieuse) et ultra performant sexuellement avant de vieillir prématurément et de se changer peu à peu en un insecte géant et hideux. C'est qu'une anomalie, un « bug » s'est glissé dans la machine à téléportation, qui a déclenché un processus irréversible de mutation génétique.\nJe ne m'aventurerai pas dans le commentaire « tarte à la crème » de la question de la chair chez Cronenberg mais il est évident ici que ce thème est central. À un moment donné, le protagoniste fait remarquer que « la chair rend fou » et entreprend de faire comprendre cela à sa machine. C'est à son propre cinéma que Cronenberg applique cette séminale réflexion, en traduisant à l'écran les dérèglements corporels du protagonistes, la dégénérescence écurante de son corps dhumain évoquant une maladie grave. La réflexion de Cronenberg nest jamais assénée comme un discours - mais il est évident que lon songe aux problèmes contemporains de la bioéthique, à leugénisme, aux relations entre lhomme et sa technique... Imbriquées au déroulement dun film de genre parfaitement mené et brillant, ces notations philosophiques savèrent passionnantes.\nEn parlant de chair, un mot des acteurs. Jeff Goldblum est ici particulièrement séduisant (au début !) et charismatique, son corps d'acteur étant magnifiquement appréhendé par la caméra de Cronenberg. La mouche est aussi l'histoire de la relation amoureuse entre Seth et Veronica (la charmante Geena Davis). C'est à ce personnage de femme que le spectateur sidentifie, une fois que Seth commence à changer, mentalement puis physiquement et quelle découvre effarée son impuissance à lui venir en aide. Leur histoire d'amour tragique est émouvante et ne semble pas « plaquée » comme c'est parfois le cas dans certains films de genre. Là encore, Cronenberg se révèle un excellent storyteller.\nLa mouche est susceptible de ravir autant les amateurs de films de genre avides de sensations fortes que les thuriféraires du cinéma d'auteur (car Cronenberg en est un, et un grand !). Le cinéaste apporte autant de soin au divertissement et aux passages obligés de l'horrifique et du gore (certains passages sont particulièrement rebutants) qu'à sa réflexion brillante sur la chair, la mutation, la dégénérescence, la technologie, le surhomme etc. Indispensable.\npinksataniste 07/05/2010 14:22\nFan absolu de Cronenberg, je n'ai vu qu'une fois ce film (comme pour Lynch, je n'abuse pas, je crois qu'il vaut mieux ménager chaque vision, dans l'idée d'explorer ou de ''s'abandonner'' plutôt que de consommer sans restriction), dont je garde un souvenir impérissable, bien que moins puissant que de moyenne. Comme tu le dis le film est sans fioriture, entier, riche de chacune de ses minutes ; c'est une belle histoire d'amour ténébreuse, une fois n'est pas coutume (Crash demeure à ce titre le sommet du réal, Videodrome sous un autre angle).\ndasola 11/04/2010 15:31\nBonjour, quand j'ai vu ce film à l'époque (sur grand écran), j'avais été terrifiée par la mutation de cette mouche. Un grand film tout court. Déjà 24 ans et pas une ride. Bonne journée.


Section 4 : Traitement automatisé de données à caractère personnel relatives aux étrangers faisant l'objet d'une mesure d'éloignement\nArticle R611-25 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nModifié par Décret n°2007-1890 du 26 décembre 2007 - art. 1\nEst autorisée la création, sur le fondement de l'article L. 611-3, d'un traitement automatisé de données à caractère personnel dénommé ELOI, relevant du ministère chargé de l'immigration.\na) De permettre le suivi et la mise en oeuvre des mesures d'éloignement prévues au livre V par la gestion des différentes étapes de la procédure ;\nb) D'établir des statistiques relatives à ces mesures et à leur exécution.\nArticle R611-26 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nSont enregistrées dans le traitement ELOI les données à caractère personnel relatives à l'étranger faisant l'objet d'une mesure d'éloignement qui sont énumérées à l'annexe 6-7.\nArticle R611-27 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nCréé par Décret n°2007-1890 du 26 décembre 2007 - art. 1\nLes données mentionnées à l'article R. 611-26 sont enregistrées :\n1° S'agissant des mesures d'éloignement prévues aux articles L. 511-1, L. 531-1 et L. 531-3, à compter du prononcé de la mesure par l'autorité compétente ;\n2° S'agissant des arrêtés d'expulsion, à compter de la convocation de l'étranger devant la commission prévue à l'article L. 522-1 ou, si la consultation de cet organisme n'est pas requise en raison d'une urgence absolue, à compter de la signature de l'arrêté ;\n3° S'agissant des interdictions judiciaires du territoire, à compter de la réception des réquisitions du procureur de la République aux fins d'exécution de l'interdiction.\nArticle R611-28 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nModifié par Conseil d'Etat n° 312051 2009-12-30\nLes données mentionnées à l'article R. 611-26 sont effacées trois mois après la date de l'éloignement effectif. Toutefois, les données mentionnées aux 1° à 10° du A, au B, aux 1° et 2° du C et au 10° du F de l'annexe 6-7 peuvent être conservées jusqu'à l'expiration d'une période de trois ans courant à compter de la même date.\nLorsqu'il n'est pas procédé à l'éloignement effectif à l'issue d'un placement en rétention administrative, les périodes de trois mois et trois ans mentionnées à l'alinéa précédent courent à compter de la date à laquelle il a été mis fin à la rétention, à moins que l'étranger ne fasse l'objet, par application de l'article L. 624-2 ou de l'article L. 624-3, d'une interdiction du territoire français pour s'être soustrait à l'exécution de la mesure d'éloignement.\nLes données afférentes aux obligations de quitter le territoire français et aux arrêtés de reconduite à la frontière qui n'ont donné lieu à aucune mesure d'exécution sont effacées trois ans après la date à laquelle la décision a été signée.\nConseil d'Etat, décision n° 312051 du 30 décembre 2009 : Le décret du 26 décembre 2007 est annulé en tant qu'il prévoit à l'article R. 611-28 du code de l'entrée et du séjour des étrangers et du droit d'asile une durée dérogatoire de trois ans pour la conservation de trois ans pour la conservation de certaines données qu'il mentionne.\nArticle R611-29 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nNonobstant les dispositions de l'article R. 611-28, ne doivent pas être conservées les données à caractère personnel afférentes :\n1° Aux procédures engagées sur le fondement de l'article L. 522-1 qui, après consultation de la commission compétente, n'ont pas donné lieu à la signature d'un arrêté d'expulsion ;\n2° Aux mesures administratives d'éloignement ayant fait l'objet soit d'une annulation contentieuse devenue définitive, soit d'un retrait, soit d'une abrogation expresse, soit d'une abrogation implicite résultant de la délivrance d'un titre de séjour ;\n3° Aux obligations de quitter le territoire français et aux arrêtés de reconduite à la frontière pour lesquels l'administration a connaissance du départ volontaire de l'intéressé ;\n4° Aux interdictions judiciaires du territoire ayant cessé de produire effet en raison soit de l'expiration de la période d'interdiction, soit d'une décision de relèvement.\nArticle R611-30 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nQuand l'étranger fait l'objet d'une assignation à résidence, les nom, prénoms et adresse de la personne qui l'héberge sont enregistrés dans le traitement ELOI. Ces données doivent être effacées au plus tard trois mois après la fin de l'assignation à résidence.\nArticle R611-31 En savoir plus sur cet article...\nSont destinataires des données à caractère personnel enregistrées dans le traitement ELOI, pour les besoins exclusifs des missions relatives aux procédures d'éloignement qui leur sont confiées :\n1° Les agents des services centraux du ministère de l'intérieur (direction des libertés publiques et des affaires juridiques, direction centrale de la police aux frontières et direction centrale de la sécurité publique) individuellement désignés et spécialement habilités, selon le cas, par le directeur des libertés publiques et des affaires juridiques, le directeur central de la police aux frontières ou le directeur central de la sécurité publique ;\n2° Les agents des services préfectoraux en charge de la gestion de la procédure d'éloignement individuellement désignés et spécialement habilités par le préfet ou, à Paris, par le préfet de police ;\n3° Les agents des services de la police et de la gendarmerie nationales en charge de la gestion des lieux de rétention administrative et de l'exécution des mesures d'éloignement, individuellement désignés et spécialement habilités, selon le cas, par le directeur départemental de la sécurité publique, le directeur départemental de la police aux frontières ou le commandant du groupement de gendarmerie départementale ou, à Paris, par le directeur de l'ordre public et de la circulation, le directeur de la police urbaine de proximité ou le directeur des renseignements généraux de la préfecture de police.\nChaque agent n'a accès qu'aux informations nécessaires eu égard à ses attributions dans la conduite des procédures d'éloignement.\nArticle R611-32 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nLes droits d'accès et de rectification prévus aux articles 39 et 40 de la loi du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés s'exercent auprès du préfet en charge de la gestion du dossier d'éloignement.\nArticle R611-33 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nLe droit d'opposition prévu à l'article 38 de la même loi ne s'applique pas au traitement ELOI.\nArticle R611-34 (abrogé au 11 juin 2011) En savoir plus sur cet article...\nLes données à caractère personnel enregistrées dans le traitement ELOI ne peuvent faire l'objet d'interconnexions, mises en relation ou rapprochements avec aucun autre traitement automatisé de données à caractère personnel.


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L'imprimerie à l'école - Une technique nouvelle d'éducation populaire sans manuels scolaires | Coop'ICEM\nAccueil » L'Educateur Prolétarien n°4 - année 1933-1934\nL'imprimerie à l'école - Une technique nouvelle d'éducation populaire sans manuels scolaires\nLes diverses administrations d’éducation publique ont une défiance naturelle vis-à-vis des méthodes nouvelles d’éducation. Et elles n’ont pas toujours tort car celles-ci ne sont souvent, à l'origine, que construction théorique plus ou moins conforme aux principes de pédagogie scientifique, mais sans assise suffisante dans la réalité éducative.\nNous avons parcouru le chemin inverse, partant des réalités scolaires pour nous élever aux conceptions théoriques qui justifient et autorisent nos innovations.\nC’est pierre à pierre, expérimentalement, pratiquement, dans nos écoles populaires, que nous avons créé et mis au point une nouvelle technique de travail scolaire qui s’imposera peu à peu à la pédagogie mondiale.\nNous ne redirons pas nos succès en France. L’Espagne vient de constituer sa Coopérative de la Technique Freinet, à laquelle adhèrent déjà plusieurs dizaines d’écoles. La Belgique fonde ces jours-ci une Coopérative identique qui groupera nos nombreux el dévoués partisans belges. Dans nos précédents numéros, nous avons posé la question : l’U.R.S.S. adoptera-t-elle nos techniques ?\nOn nous communique justement un article de La Pravda qui nécessite de notre part une mise au point complémentaire à l’étude précédemment publiée. Non pas que cet article ait rien d’officiel, l’autocritique s'exerçant souverainement dans les colonnes de La Pravda. Mais les opinions émises sont certainement caractéristiques de cette époque de reconstruction, de réorganisation qui voudrait réduire au minimum les essais et les tâtonnements pour bâtir hardiment dans tous les domaines opinions qui, nées de la fièvre de rationalisation socialiste, risquent sans doute d’influencer la direction elle-même de la pédagogie soviétique.\nVoici d'abord le document en question :\nContre les dernières manifestations du gauchisme dans le travail scolaire\nLa population des écoles primaires et moyennes de l’Union Soviétique augmente d’une façon continue. Pendant les deux ou trois dernières années, c’est-à-dire depuis l'introduction de l'obligation scolaire pour tous les enfants, la courbe d'accroissement s'est mise à monter d'une façon particulièrement rapide, Cette année-ci nous avons près de 20 millions d'écoliers.\nL’école soviétique élève la nouvelle génération, les futurs dirigeants de la vie économique et politique du pays socialiste. Sous avons là les futurs ouvriers qualifiés, ingénieurs, agronomes, médecins, techniciens, hommes de science, inventeurs, dont la pensée créatrice sera orientée vers la construction de la société communiste, vers l’abolition des classes, et la suppression de toute exploitation de l'homme par l’homme dans le monde entier, vers la lutte contre les éléments et pour leur subordination à l'homme, de la société nouvelle. Ces cadres devront être armés de pied en cap au point de vue de l’instruction générale et de l'éducation communiste. « C’est pourquoi - disait Lénine - le prolétariat en la personne de son avant-garde, le parti communiste, et de toute la masse variée des organisations prolétariennes, doit prendre la part la plus active, la part principale dans toute l'œuvre de l'instruction publique. » L'école primaire et moyenne forment le premier et essentiel chaînon de tout le système de l’instruction publique.\nC'est une circonstance qui nous fait un devoir d’accorder la plus grande attention au travail de l’école et a sa qualité. Ce serait une légèreté impardonnable, un véritable aveuglement politique que de supposer un seul instant qu’une oeuvre aussi vaste et politiquement aussi importante que l'édification de l’école, puisse se réaliser sans heurts, en marge de la lutte des classes, dans toutes, ses manifestations multiples et originales. L'école est une place d’armes de la lutte de classe au même titre que n’importe quel autre secteur de l’édification socialiste. Nos ennemis de classe font tous leurs efforts pour pénétrer à l’école afin d’élever la jeune génération dans un esprit anti-communiste. Les opportunistes de droite et les « gauchistes » utilisés par l'ennemi de classe, ont beaucoup fait sur le front scolaire pour y faire pénétrer leurs théories. Les droites ont essayé de pousser l’activité de notre école vers les positions bourgeoises en niant l’idée léniniste de la polytechnisation de l’école, la liaison entre l’école et l’économie socialiste grandissante.\nTonte sorte de méthodes, d'enseignement par complexes, la fameuse « méthode des projets » ne sont pas antre chose que l’expression de la théorie « gauchiste » de l’élimination de l’école. Le Parti communiste a fait justice de cette théorie et de la « méthode des projets » comme système d’éducation et d'enseignement à l'école.\nLes « gauchistes », disciples de la petite école de Choulguine, prétendaient ramener le rôle de l'instituteur à un travail destructeur ; il ne devait plus être qu’un « observateur » dans sa classe, on ne lui demandait plus de transmettre à ses élèves une somme déterminée de connaissances et de techniques. Tout naturellement, le livre d'études devenait, dans ces conditions, un objet qui encombre inutilement les cartables des enfants. Si l’on avait suivi cette voie, notre école serait arrivée à fournir des promotions d’hommes littéralement illettrés. « Mais notre école doit procurer à la jeunesse les fondements du savoir, lui apprendre à élaborer elle-même des opinions communistes, elle doit faire de nos jeunes gens des hommes instruits. Il faut que l'école fasse d'eux des participants de la lutte pour la suppression du joug que les exploiteurs font peser sur le travail », disait Lénine au IIIe Congrès des J.C.\nL'instruction est un puissant instrument de la lutte pour le communisme. Notre école socialiste doit former des hommes instruits. C’est de cette idée que s'inspirent les décisions du C.C. du P.C. sur l’école primaire et moyenne de décembre 1931 ainsi que sur les programmes d’enseignement et le régime de l’école primaire et moyenne (août 1932).\nCes deux décisions du C.C. contiennent un large programme d’activité pour nos écoles ; elles mettent l’accent sur la qualité de l’enseignement et assurent l’exécution d’une mission politique aussi importante que l'éducation de la jeune génération.\nIl est certain qu’une certaine amélioration s’est opérée pendant cette dernière année dans le travail des écoles : les méthodes d’enseignement sont devenues meilleures, il y a plus d’ordre et de discipline à l’école, les enfants ont acquis le sentiment de leur responsabilité pour l’efficacité de- leurs études. Des programmes ont été élaborés pour diverses matières. Mais ce serait un crime de se contenter des résultats acquis. Nos écoles ont encore des défauts très nombreux qu’il faut corriger résolument. Ce n’est pas partout qu’on accorde, à l’école, à ses besoins, toute l’attention voulue ; tous ceux qui sont chargés des destinées de l’école n’ont pas encore compris, la nécessité absolue d’observer une attitude léniniste, vis-à-vis de l'instituteur en l’entourant d’une sollicitude de tous les jours.\nEt enfin, il faut en finir résolument avec les survivances des théories opportunistes écrasées par le Parti, et en particulier avec la « méthode des projets » qui se fait encore sentir dans la pratique de l’enseignement. La responsabilité en incombe au Commissariat de l’instruction Publique qui n’a pas repoussé assez énergiquement, autrefois, les théories « gauchistes ». Il a entamé la lutte contre « la méthode des projets » mais il ne l’a pas encore menée entièrement à bien, notamment dans le domaine du travail pratique.\nConsidérons un problème tout à fait concret : chaque écolier comprend l'importance du manuel pour le travail des écoles. Et cependant, on manque de livres d’études, c'est devenu une « difficulté » qui freine la marche normale de l’enseignement. Au fond, le manque de manuels et la mauvaise qualité des manuels sont une conséquence de l'application de la « méthode des projets » qui suppose qu'on peut se passer du manuel, et notamment d’un manuel permanent, correspondant à un programme d’enseignement déterminé. C’est bien ici qu'on voit le plus de verbalisme dans la lutte contre la « méthode des projets ! »\nDe 1928 à 1932, rien qu’en R.S.F.S.R., il a été publié près de 150 millions d'exemplaires de livres ; 58 millions d’entre eux ont paru dans le courant des deux dernières années. II y a en R.S.F.S.R. environ 25 millions d’écoliers, et cette quantité eut été amplement suffisante. Mais le Commissariat de l’instruction publique ne s’est pas donné la peine de produite des manuels, permanents, de bonne qualité ; les livres d’études ont été changes chaque annee. En 1930, la conférence sur les livres d’études, qui travailla sous la direction du commissariat de l’Instruction publique de la R.S.F.S.R., érigea en principe cette espèce de jeu du saute- mouton. On lit dans ses résolutions : « La Conférence repousse résolument le principe du manuel stable (permanent) ».\nC’était il y a deux ans : voilà précisément la pratique de la « méthode des projets ».\nLa tâche urgente du Commissariat de l'instruction Publique et des Editions Pédagogiques de l’Etat consiste à donner à l’école des manuels permanents d’une bonne qualité. Chaque bon manuel peut être employé d’une façon durable, surtout s’il s'agit de matières comme les mathématiques, la physique, la chimie, etc... Il pourra servir pendant 10 ans ou davantage et être réédité au fur et à mesure que le besoin s’en fera sentir. Les cadres d'auteurs qualifiés sont la condition même d’un travail efficace dans le sens de la production de manuels définitifs.\nL’un des graves défauts des manuels parus jusqu'à présent, c’est qu’ils sont surchargés de matières qui ne sont pas toujours accessibles à l’entendement des élèves, il arrive souvent que les faits essentiels que doit s'assimiler l’élève se perdent dans l’amoncellement de ces matières. Nous lisons dans la décision du C.C. au 25 août de l’année 1932 « Sur les programmes d’enseignement et le régime de l’école primaire et moyenne » :\n« Les défauts essentiels des programmes sont les suivants :\na) Ils sont surchargés de matières, ce qui aboutit à faire apprendre d’une façon hative de nombreuses disciplines sans que les enfants s’assimilent solidement les connaissances et les techniques qu'ils doivent acquérir....\nC est une indication qui s’applique entièrement aux livres d'études, et il faut qu’on en tienne compte en produisant le manuel nouveau.\nL’Instruction Publique n’est pas un terrain ouvert à des expériences « gauchistes » hasardeuses comme la « méthode des projets », et ce n’est pas non plus, un lieu de repos pour ceux des membres du personnel qui ne peuvent ou ne veulent pas travailler.\nLe Parti ne tolérera pas d’abus des projets petit-bourgeois dénués de fondement, ni le laisser-aller, sur ce secteur si important de la législation socialiste, quelles que soient les phrases « gauchistes » ou les causes « objectives » invoquées pour recouvrir ces projets. (« PRAVDA »).\nNous avons dit dans nos deux précédents articles ce que nous pensons de l’éducation dans ses rapports avec la lutte des classes. Nous avons dit comment notre souci de placer dans la vie même de l’enfant ouvrier ou paysan les bases de notre action éducative prépare et autorise un enseignement polytechnique ; comment nous concevons la préparation profonde de la jeunesse aux tâches révolutionnaires.\nNous n’avons jamais partagé les conceptions anarchistes de ceux qui voudraient n’accorder à l'instituteur qu’un rôle passif et destructeur.\nOui, nous demandons à l’éducateur de dépouiller le vieil homme, de quitter son arrogance d’adulte pour se mettre au service des enfants. Si cette condition préalable n’est point réalisée, il ne peut pas s’établir dans nos classes cette intime communication entre éducateur et éduqués, sans laquelle l’éducation reste inévitablement dogmatique et oppressive.\nMais l'instituteur sera plus qu’un « observateur ». Observateur d’abord, oui. Mais ensuite organisateur, harmonisateur, rendant possible aux jeunes âmes les activités créatrices qui les stimuleront et les galvaniseront.\nEst passif, socialement mineur, l’instituteur qui impose mécaniquement les leçons d’un manuel. Nul n’est plus actif que les éducateurs travaillant selon nos techniques, et qui, plongés de ce fait dans la complexe réalité sociale, sont sans cesse à l’affût des moyens pratiques d'aider les enfants dans leurs conquêtes culturelles.\nMais deux affirmations dominent l’article de la Pravda et nécessitent notre réfutation.\nL’auteur semble vouloir, tout comme dans nos vieilles écoles capitalistes, donner le pas à l'acquisition sur la formation. Selon lui, le rôle essentiel de l’école serait de transmettre aux enfants une somme déterminée de connaissances, de procurer à la jeunesse les fondements du savoir, de faire des hommes instruits, instruction étant un puissant instrument de la lutte pour le communisme.\nC’est là une tendance pédagogique contre laquelle nous ne saurions trop nous élever, qu’elle se manifeste en régime capitaliste ou en régime soviétique.\nNous avons eu hélas ! dans nos pays, l’exemple éloquent de ce que vaut, de ce que peut une école d’acquisition et nous l’avons délibérément condamnée.\nQue nous importe que la France ait de grands savants s’ils sont — durant la paix comme pendant la guerre — au service du capitalisme meurtrier ? Que deviendra l’U.R.S.S. si ses ouvriers, si ses techniciens, si ses savants perdaient un jour leur belle conscience de classe, s’ils ne voyaient plus avec la même netteté les buts sociaux qu’on doit nécessairement placer au-dessus et en avant des acquisitions scolaires et techniques ?\nNous savons les nécessités constructives oui s’imposent à l’Union Soviétique : nous pensons aussi que l'école doit, là-bas plus qu’ailleurs, accorder une grande importance à l’acquisition polytechnique. Mais ce que nous plaçons obstinément plus haut que ce souci acquisitionnel, c’est la formation active de l’homme conscient, du lutteur socialiste et révolutionnaire Or, instruction peut aider l’homme : elle ne le forme pas : elle peut devenir inutile ou même nuisible comme dans nos vieux pays capitalistes si elle n’est pas au service de personnalités qui savent penser, comprendre, choisir, agir.\nLe rôle de l’école est de former ces personnalités.\nCela ne signifie point cependant que nous sous-estimons la partie individuelle et sociale du savoir.\nNous nous élevons contre le savoir formel livresque, parce que nous ne voyons pas la possibilité de former des travailleurs communistes hors du milieu d’activité et de création qui devrait être comme leur élément vital. L’acquisition, le savoir, doivent naître non d’un stérile effort de mémoire, mais de la recherche et du travail. Et qui dit travail complexe et conscient dit forcément acquisition : activité, polytechnisation, acquisition vont nécessairement de pair dans une école rénovée.\nMais demander à l’école qu’elle inculque une certaine somme de connaissances, c’est ouvrir la porte au dogmatisme le plus primaire, à l'asservissement et au verbiage qui sont à l'opposé des qualités que la société socialiste réclame de ses constructeurs. L’enseignement dogmatique par l’imposition d’une certaine nourriture scolaire non désirée ou non assimilée a comme résultat inévitable d’émousser la curiosité et l’élan créateur des enfants. Il aboutirait fatalement, en U.R.S.S. comme en France, à livrer à la société, à la fin de la scolarité primaire, des enfants de 12 à 13 ans dégoutés de tout effort intellectuel, fermés au développement normal ultérieur. Or, l’essentiel n’est pas, en U.R S.S. surtout, où les possibilités éducatives offertes aux adultes sont immenses, que l’enfant ait à cet âge de bons fondements sociaux certes, mais qu’ils possèdent intact cet élan vers la vie, cette soif de savoir et d’action, qui le feront se saisir puissamment de toutes les possibilités sociales pour s’instruire, s’éduquer, s’élever ?\nInstruction polytechnique par l’activité fonctionnelle au sein de la société îles travailleurs, oui.\nBourrage formel, gavage livresque, acquisition purement scolaire, jamais plus !\nLe plaidoyer en faveur des manuels scolaires nous semble aussi primaire et aussi dangereux.\nRaisonnement bien simpliste d’abord, que de dire : « 58 millions de livres ont été édités pour 25 millions d’élèves. Si on avait édité des manuels, cette quantité aurait été amplement suffisante ».\nHérésie pédagogique ensuite de croire qu’il est possible de créer des manuels permanents qui pourraient être utilisés sans changement pendant dix ans et davantage.\nLes caractéristiques essentielles des bons manuels sont de présenter, rationnellement ordonnés, des documents scientifiques sûrs, et d’être adaptés aux besoins et aux aptitudes des enfants.\nOr, comment établir pour dix ans des recueils de documents sûrs dans un pays que les plans quinquennaux successifs transforment de fond en comble en quelques années ? Enseignera-t-on donc dans dix ans la géographie de 1933, l’histoire de 1933, la physique même et la chimie de 1933 ? Comment croire aussi que ces manuels qu’on essaiera d’adapter aux enfants de 1934 seront encore utilisables dans dix ans, alors que le milieu se sera si profondément transformé ?\nNon, en U.R.S.S. plus qu’ailleurs, il est impossible de fonder renseignement primaire sur l’emploi des manuels sans courir de très graves risques pédagogiques.\nNous comprenons cependant la lassitude de nos camarades en face de méthodes pédagogiques plus ou moins nouvelles, qui sont excellentes sur le papier, mais dont les résultats pratiques sont loin d’être satisfaisants, méthodes surtout qui réclament une sélection des maîtres et des élèves que U.R.S.S. ne peut réaliser, méthodes qui, dans l’état actuel du problème éducatif, sont souvent génératrices d’indécision, de désordre, d’impuissance, de manque d’efficacité.\nAlors, on cherche des remèdes. Le système des manuels avec ses corrélatifs indispensables : l’autorité, le dogmatisme, l’oppression, serait certes une solution. Nous en avons dit le danger immédiat.\nNous apportons, nous, une autre réalisation, immédiatement possible aussi.\nNous avons créé et forgé de toutes pièces, expérimentalement, une méthode de travail sans manuels scolaires, méthode qui tient le plus grand compte de toutes les contingences, qui est applicable dans toutes les classes normales, avec des éducateurs normaux, sans dépenses supplémentaires, et qui serait certainement extraordinairement efficace dans un pays vivant et créateur comme l’U.R.S.S.\nA la base : l’imprimerie à l’Ecole et les échanges interscolaires.\nL'Imprimerie permet à l’éducateur de réaliser à l’école, au jour le jour, le manuel de base qui sera une sorte d’image du milieu, un témoin des intérêts dominants qui motiveront les diverses activités scolaires.\nCar l’imprimerie à l’école n’est que le fondement de notre technique. Cet intérêt révélé chez l’enfant nous allons l’exploiter en l’élargissant et en l’approfondissant selon les nécessités générales et sociales (programmes) et les possibilités locales — et cela non pas dogmatiquement mais en alimentant au maximum l’appétit de connaissance et de création auxquels nous avons su conserver toute la vigueur et l’importance vitale.\nPour ce faire, nous avons supprimé les manuels scolaires que nous avons remplacés par :\n— Un fichier scolaire coopératif que chaque école peut constituer à peu de frais et qu'il serait facile d’enrichir périodiquement par l'édition de documents intéressants et sûrs.\n— Une Bibliothèque de Travail à laquelle peut puiser toute la classe.\n— Des livres de classe personnels, à reliure mobile qui permettent à chaque enfant de fixer, d’ordonner, de classer les connaissances acquises au cours d'activités dirigées et surveillées par le maitre, de visites d'usines, de travail social, etc...\nNous n'entrerons pas ici dans le détail de cette technique. Nous nous contenterons de rappeler et de préciser :\n— Que notre technique n'a rien du travail anarchique pratiqué selon certaines méthodes. Elle suppose, il est vrai, le respect de la libre activité de l'enfant, donc un maximum de liberté dans la classe. Mais cela n’exclut pas, au contraire, un ordre profond, un travail organisé de tous les enfants, et cela sans que l’éducateur ait des qualités exceptionnelles de psychologue et de pédagogue.\n— La dépense d’organisation du travail scolaire selon notre technique n’est pas supérieure aux frais occasionnés par le système des manuels.\nNous allons refaire pour I’U.R.S.S. le calcul approximatif que nous avons fait bien des fois en France. Au cours des deux dernières années l'U.R.S.S. a publié 58 millions de livres d'étude. A un prix de revient global de 3 fr. cela représente une dépense de 174 millions de francs pour 25 millions d'écoliers.\nNotre matériel de travail est presque totalement collectif, créé pour la communauté d'une classe. 25 millions d'élèves, cela représente globalement 700.000 classes. La dépense moyenne pour chacune d’elles serait donc d’environ 250 fr. avec lesquels on aurait certainement pu procurer à ces mêmes écoles le matériel indispensable au fonctionnement de notre technique : imprimerie scolaire, fichier, ouvrages pour Bibliothèque de travail, tous outils utilisables pendant de nombreuses années et qu’il suffirait d’enrichir cnsuite et de perfectionner.\nPar une utilisation plus rationnelle des dépenses d’instruction Publique, nous prétendons orienter délibérément l’enseignement dans le sens d'une stimulation fonctionnelle de l’instinct créateur des enfants. Nous visons à une modernisation précieuse de nos méthodes d'enseignement par l’utilisation de l’imprimerie, de la poste, du chemin de fer, par la transformation de l’école livresque en un véritable bureau moderne avec ses bibliothèques, ses musées, ses fichiers, ses registres à feuillets mobiles, tableaux muraux, ses graphiques, ses périodiques, ses équipes de travail, ses services.\nL’enfant acquerra ainsi les connaissances de plus en plus nombreuses que la vie exige de lui sans émousser pourtant cet instinct de vie, cet élan créateur qui sont les caractéristiques réconfortantes de la jeunesse dans les régimes libérateurs.\nCe que nous avons partiellement réalisé en France dans trois cents écoles, malgré la faiblesse des crédits, malgré les programmes et les examens, malgré les chefs, malgré les parents parfois, l'Ü.R.S.S. peut l'appliquer immédiatement dans des milliers d’écoles.\nIl est impossible que la société socialiste ne trouve pas d’autre solution pédagogique que de revenir à cette déplorable technique des manuels scolaires qui, partout et toujours n’a été qu’un instrument de passivité et d’asservissement.\n‹ L'Educateur Prolétarien n°4 - année 1933-1934 ^ L’Imprimerie à l’Ecole au second degré ›


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La méthode agile, pour le succès de vos projets digitaux\nLa méthode agile, est-ce un buzz word ou un réel avantage pour les équipes projet et les entreprises ? De nos jours beaucoup d'entreprises utilisent ce terme à tort et à travers. Chez Atipik cela fait partie de notre ADN depuis plus de 10 ans, et aujourd'hui on vous partage nos conseils pour que l'Agilité serve vos collaborateurs et votre business !\nChoisissez, adaptez et mélangez\nL'Agilité est une philosophie qui inclut de nombreuses méthodologies de gestion de projets (Kanban, Scrum, SAFe rien pour ne citer que les plus populaires), chacune de ces méthodes, offre des avantages, certaines se mettent en place facilement (ex: Kanban et Scrum, ScrumBan ...) alors que d'autres vous demanderont de plus grands investissements (SAFe, XP, etc.), prenez le temps de les découvrir.\nVous sentez que vous n'avez pas les épaules d'un expert en la matière ? Pas de peur à avoir, votre partenaire digital doit être capable de vous accompagner, de vous former, et de vous sensibiliser, vous ou vos équipes. L'important c'est de ne pas rester passif, mais de participer, il faut impérativement que la méthode vous convienne et que vous soyez motivé à l'appliquer.\nCe qu'il y a de bien avec l'Agilité, c'est sa flexibilité !\nUne fois lancé, il se peut que vous vous rendiez compte que certaines pratiques ne vous donnent pas entière satisfaction. Pas de panique, c'est normal et heureusement d'ailleurs, après 25 années d'expérience, on ne connait personne qui applique une méthodologie à la lettre. Les méthodes que vous appliquez sont des bases, solides certes, mais qui ont été conçues avec une idée de globalité. Pour votre projet, culture d'entreprise ou même domaine de travail "l'Agilité" n'est pas une recette magique à suivre.\nJustement, l'Agilité inclut la notion d'être adaptable, certaines méthodes prévoient même des points réguliers pour en parler. En Scrum notamment, une rétrospective est prévue à chaque fin de sprint. Donc n'hésitez pas à tester de nouvelles idées sur une durée définie, afin de voir si l'idée ou le changement proposé résout le problème, si oui gardez-le, sinon ce n'est pas grave et revenez en arrière et testez autre chose. N'hésitez pas à prendre exemple ailleurs même des idées provenant de la vie de tous les jours : the sky is the limit.\nNotre conseil ? Rester ouvert d'esprit\nAu final, les méthodes Agiles sont surtout là pour offrir un cadre de base dans lequel vous pourrez grandir et évoluer, mais toutes évolutions demandent d'être ouvert d'esprit, ne fermez pas la porte aux idées qui pourraient vous paraitre étranges, essayez-les, vous pourriez être surpris 🙂.\nEt la méthode agile chez Atipik, ça donne quoi ?\nDurant 11 ans, nous avons testé un paquet de méthodes, des plus strictes au plus laxistes, nous en avons abandonné beaucoup, vraiment beaucoup. Finalement, nous avons trouvé un mode de fonctionnement qui nous ressemble, qui correspond à la meilleure manière d'atteindre nos objectifs, qui plait et qui permet de s'épanouir jour après jour et vous savez quoi ? Il évolue chaque mois, car nous sommes humains. Vous souhaitez vous lancer ? On est ravis d'en discuter avec vous, alors n'hésitez pas, nous avons du café et du thé en stock.