Bac général : comment réviser la spécialité LLCER ? - L'Etudiant\nAccueil Bac 2022 Révisions du bac 2022 - Fiches de révisions Bac général : comment réviser la spécialité LLCER ?\n// © patpitchaya / Adobe Stock\nPar Paul-Adrien Montacié, publié le 15 Avril 2022\nComment envisager son épreuve de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER) ? Pour vous aider dans vos révisions, l'Etudiant vous donne ses conseils pour assurer le jour de l'épreuve de LLCER !\nL'épreuve de langue, littérature et culture étrangère et régionale (LLCER) du bac général 2022 aura lieu le 12 mai, mais c'est bien avant qu'elle se prépare ! Pour ne pas trembler devant la feuille, voici quelques conseils pour guider vos révisions et arriver serein le jour de l'épreuve.\nRévisions efficaces du bac LLCER : refaites des sujets\nL’épreuve de LLCER est relativement courte. Vous devrez faire deux exercices en 3h30. Le jour J, il faut que vous sachiez le temps dont vous avez besoin pour faire chaque partie. "Apprenez à vous connaître", recommande Mélissa Martinez, professeure d'espagnol. Pour cela pas de secret : il faut vous entraîner, tout au long de l'année.\nEn refaisant des sujets vus en cours (par exemple le bac blanc), vous pourrez identifier vos points forts et vos points faibles, et vous saurez quoi prioriser lors de vos révisions. Prenez en compte les commentaires que vos professeurs vous ont adressés lors des corrections. Cela vous permettra de savoir là où vous devez progresser et où insister lors de vos révisions.\nNe vous contentez pas de la forme : refaire des exercices est aussi un excellent moyen de découvrir du vocabulaire et des connaissances qui pourront être reliés à votre sujet le jour J !\nBac LLCER : apprenez du vocabulaire utile\nL'épreuve de spécialité LLCER est très exigeante. Elle demande un niveau C1, correspondant à un utilisateur expérimenté et autonome. Ce niveau ne laisse pas de place aux imprécisions ! Retournez régulièrement réviser votre vocabulaire, et n’hésitez pas à vous faire un carnet où vous compilez mots et expressions ! "Evitez les termes imprécis comme "chose" ou "faire"", ajoute Mélissa Martinez.\nQuel vocabulaire cibler ? En plus des verbes et des noms précis, revoyez les connecteurs logiques ! "Mais où est donc or ni car" seront le squelette de votre synthèse de documents. Ce sont eux qui vous permettront de rendre un exposé clair, fluide et cohérent. Vous devez les maîtriser sur le bout des doigts afin de les utiliser à bon escient !\nNe négligez pas votre culture personnelle ! En langues, vos révisions se font aussi le week-end : lisez la presse étrangère ou des romans en langue cible, regardez des vidéos (des séries, des vidéos sur YouTube ou des extraits de journaux télévisés). En plus de vous aider à renforcer sans vous en rendre compte votre grammaire et votre vocabulaire, cela vous sera également utile pour l'épreuve orale !\nSpécialité LLCER : n'oubliez pas l'oral\nL’épreuve orale du bac LLCER se prépare tout au long de l’année avec les documents que vous choisissez et que vous appréciez. Vous devrez connaître ces documents sur le bout des doigts… et de la langue !\nPour bien vous préparer, ne perdez jamais une occasion de parler la langue cible : prenez la parole en cours, jouez à parler étranger avec vos amis, inscrivez vous à un club de langue… Vous pouvez même réciter les dialogues de votre série préférée en la regardant !


Cystite - mauvaise odeur - Cystites et problèmes urinaires de la femme - FORUM Santé - Doctissimo\nCystite - mauvaise odeur\nDernier message posté le : 07/08/2015 à 16h15\nProfil supprimé 07/05/2006 à 22h41\nJ'ai fait ma première cystite lundi dernier...Je rentre dans votre club, mais je m'en serais bien abstenue\nMon médecin m'a prescrit des antibiotiques, en une seule prise.\nTout de suite après, j'ai eu des démangeaisons, et j'ai lu sur ce forum que cela peut être dû aux antibio, qui collent des mycoses. Ca, je peux m'en accomoder, surtout si c'est ponctuel.\nEn revanche, depuis, mon urine et mes sécrétions sentent très forts, même si je me lave souvent souvent...\nEst-ce provisoire, ou irrémédiable? Des remèdes contre ça?\nful30gc 07/05/2006 à 23h10\nc pas parce que tu fais une cystite que tu vas en avoir souvent comme la plupart d'entre nous, heureusement, enfin je dis pas non plus que c impossible mais c pas obligatoire.\nalors par contre la mycose il faut que tu la soigne aussi, elle ne va pas se resorber si rien n'est fait. donc faudrait que tu aille a la pharmacie leur demander un ovule pour la soigner.\npour les odeurs je pense que c du a ta cystite, ca va partir avec, en tout cas c un symptome de la cystite car à chaque fois les doc me demande si mon urine sent mauvais.\nl'ideal ca aurait été de faire une analyse d'urine pour savoir\nProfil supprimé 09/05/2006 à 00h31\nMerci bcp pour ta réponse. Je vais soigner ma mycose, je suis allée me procurer de quoi!\nful30gc 09/05/2006 à 17h38\nsi c un ovule que tu as ne t'inquiete pas si ca demange bcp plus qu'avant les premieres heures, c normal\ndans 2 jours les gratouilles devraient s'estomer,\nen attendant pas de rapport...\nbon courage et donne moi de t nouvelles\nProfil supprimé 10/05/2006 à 06h24\nLes odeurs sont moins fortes, mais tout de même présentes (mais plus au point d'être préjudiciable pour la vie sociale!)\nEgalement, la mycose s'en est allée, hourra!\nJe souhaite maintenant que cela ne récidive pas...\nMerci pour tes réponses en tout cas, ça fait du bien de pouvoir en parler et d'être rassurer!\naly52sj 10/05/2006 à 08h23\njuste pour préciser tu dis te laver souvent souvent... c'est à dire?? tu sais que trop se laver favorise les mycoses car tu enlève toutes les bonnes bactéries de ta flore\nse laver une fois par jour suffit largement!!\nful30gc 10/05/2006 à 18h35\noui oui c vrai je n'avais pas relevé ca!\nc clair une fois par jour ca suffit et surtout jamais jamais de douche vaginal!!!la flore de ton vagin s'en occupe sans probleme et te protége des infections tout ca.si tu te lave a l'interieur tu détruit la flore donc tu n'es plus protégée contre les germes pathogénes.\net puis le mieu c de se laver a l'eau clair ou alors avec de l'hydralin apaisa par ex que tu peux avoir en pharmacie.\naly52sj 10/05/2006 à 19h03\noui moi j'utilise monagyn il est vraiment bien, sinon j'utilise aussi lactacyd mais je prefere largement monagyn je sens bien la difference\nful30gc 10/05/2006 à 19h10\nmoi je connais que hydralin mais il me va trés bien, et quand j'arrete de l'utiliser les cystites reviennent...\naly52sj 10/05/2006 à 19h18\nha tu a trouvé le produit qu'il te faut alors ne l'arrête pas et ne change pas car ta peau c'est surment habitué.\nful30gc 10/05/2006 à 19h28\noui, je suis vraiment bien avec, en plus j'aime pas quand les produits sentent trop fort et celui la il sent pratiquement rien, c vraiement tout doux comme produit, ca donne envi de se laver en entier avec mais c trop cher pour ca, domage\naly52sj 10/05/2006 à 19h30\nouai moi c'est pareil je payes 12euros le flacon ça se trouve qu'en pharmacie mais ce week dans un centre commercial dans une pharmacy je l'ai trouvé a 10euro\nful30gc 10/05/2006 à 19h48\nheureusement qu'on a des petits trucs comme ca, pour se sortir un peu de cette saleté de cystite\nProfil supprimé 13/05/2006 à 23h55\nEn fait je ne me lave aussi souvent que depuis mes problèmes de pertes malodorantes\nFinalement, le problème ne s'est pas résorbé de lui-même, bien au contraire. Je vais aller consulter un gynécologue dès lundi car maintenant, j'ai des pertes malodorantes, abondodantes et jaunes. Je flippe un peu, et de plus, cela nuit vraiment à ma vie de couple, car depuis, je fais ceinture tellement je complexe!\nful30gc 14/05/2006 à 00h07\noui alors c clair faut que tu aille voir le gygy,\nmais en attendant lave toi seulement une fois par jour parce que sinon tu vas tout empirer,\naussi, je te conseil de poster sur regles et pb génécologiques, tu fais une discussion avec toute l'évolution de ta maladie, et je pense que tu auras des reponses plus éclairée, par rapport aux pertes et aux odeurs\naly52sj 14/05/2006 à 13h58\nodeur plus perte jaunatres je pense que tu couvre une infection. mais rien de grave surment va voir ton gynéco c'est ce qu'il y a de meiux à faire\nProfil supprimé 16/05/2006 à 04h53\nJ'ai rdv avec mon gynéco, et ne manquerai pas de vous tenir au courant\nlac33ar 07/08/2015 à 16h15\nBonjour à tous jai une cystite depuis quelques jours et depuis ce matin jai des douleurs lombaire( Rhein ) jai regardée sa serait peux être une pyelonephrite jai regarder les symptôme et quand on s cette maladie on a bcp de fièvres ! Est ce que on dois avoir tout les symptôme ou un suffit!?


14 févr. Grâce aux applications de rencontre en ligne, que nous avons testé! Compatibilité: à partir d'Android ; Modèle économique: gratuit.\nDéjà rien que le nom doit avoir une signification dans le domaine de la rencontre pour les pays Anglo-saxons. Mon esprit mal placé donne une interprétation peu flatteuse au nom du site. Mais votre cerveau Connectez vous. Draguer sur internet 5 alternatives à Tinder pour des Rencontres Gratuites et Fun! Passage en revue des alternatives à Tinder les plus sympas!\nLire la suite. Abdelaziz 23 mai, à Commenter Annuler la réponse Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Lire plus Draguer sur internet. Par Sélim 6 août, Notre Analyse! Par Sélim 23 janvier, Par Sylvain 12 octobre, Par Sélim 31 juillet, Par Sélim 8 juin, Et sur iTunes, c'est ici. Et ce n'est pas pour rien: Un peu comme si tu faisais une expérience rémunérée pour la faculté de psychologie de ton l'université.\nLe test étant fondé sur le modèle psychologique des " Big Five ", derrière lequel se trouve un algorithme scientifique. Puzme est une toute nouvelle application de rencontre made in Belgium. Elle a été créée fin de l'année par trois jeunes Belges. Son concept est totalement novateur: Tu joues donc la carte du mystère, et c'est plutôt fun! Le principe est assez simple. Tu choisis un premier détail de toi comme photo de profil ta bouche, tes yeux, tes cheveux, un tatouage, ton appartement ou ton lieu de travail Un seul qui te représente ou fait ton charme. Ensuite, tu pars à la rencontre des autres en examinant le détail affiché sur leur profil.\nLorsque tu tombes sur quelque chose d'agréable à regarder, tu peux défier la personne d'envoyer des détails supplémentaires sur elle, en choisissant parmi une liste de 20 challenges.\nElle est également disponible en Belgique et ne cesse de grimper en popularité. Il s'agit d'un mélange de Tinder et de Once. Tinder, parce que tu crées ton profil, pars à la recherche d'autres célibataires en faisant défiler chaque profil qui se situent proches de toi, likes ceux qui te tapent dans l'oeil en fonction de leurs photos et description et peux discuter avec en cas de "match".


Lauréats 2016 - Trophées de l'Innovation 56\nTrophées de l'Innovation 56 > Lauréats > Lauréats 2016\nSUPER CHOUETTE à Guidel\nVente en ligne de kits créatifs. Les produits, composés avec des matériaux de qualité, sont éphémères pour pouvoir s'adapter aux saisons et aux tendances. Création d'une communauté de clientes sur les réseaux sociaux.\nEn savoir plus: www.chouettekit.fr\nCommerce - jeune pousse\nVISUCOMMERCE - OJC CONSEIL à Vannes\nAlain MERCIER et Olivier JULLIAN\nPlateforme web et mobile permettant au consommateur de rechercher les commerces de proximité. Grâce à un contact par vidéo, il peut voir les produits, bénéficier des conseils du commerçant et passer sa commande en direct.\nEn savoir plus: www.visucommerce.fr\nDIORREN PROJECT à Vannes\nParc ludo-éducatif sur l'histoire de la Bretagne intégrant la technologie 4D dans des bâtiments entièrement conçus avec des éco-matériaux locaux et réalisés par des entreprises locales.\nEn savoir plus: www.le-ker.bzh\nTourisme - jeune pousse\nTI WAR AN DOUR à Guégon\nEddy et Nadia PELLAN\nLocation de gîtes flottants sur un plan d'eau ouvert, disposant d'équipements confortables et modernes (cuisine équipée, Wi-Fi…). Amarrés à la berge, les gîtes seront accessibles à partir d'une passerelle.\nEn savoir plus: www.tiwarandour.bzh\nHEARSTILL à Josselin\nPatrick LE SOLLIEC et Sylvain AUBER\nDéveloppement de dispositifs d'alerte et de communication à destination des personnes en situation de danger du fait d'un déficit auditif, d'un éloignement des alarmes ou d'un environnement bruyant.\nEn savoir plus: www.hearstill.com\nServices - jeune pousse\nPRO-SPARE à La Gacilly\nPro-Spare, plate-forme Web, propose aux industriels de revendre leurs stocks dormants non consommés permettant ainsi à d'autres de profiter de sources d'approvisionnements alternatives à de meilleurs prix et dans de meilleurs délais.\nEn savoir plus: www.pro-spare.com\nHY-GENERATION à Vannes\nLa pale auto-ajustable, innovation de rupture en hydrodynamique, s'ajuste en permanence dans une position optimale, sans aucun système auxiliaire. Les rendements et performances des propulseurs sont boostés de 30% !\nEn savoir plus: www.hy-generation.com\nIndustrie - jeune pousse\nSPLASHELEC à Arradon\nCédric BOUDIN et Bernt WEBER\nNaviguer sur un voilier devient un jeu d'enfant ! Grâce à des joysticks et à un système de commande électronique, vous pilotez le bateau (barre et voiles) comme un jeu vidéo mais sur l'eau. Rendre la voile accessible au plus grand nombre et aux handicapés.\nEn savoir plus: www.splashelec.com\nMARNAA à Ploemeur\nApplication mobile d'aide à la navigation en mer grâce à un compas intelligent conçu en réalité augmentée.\nEn savoir plus: www.marnaa.com


LES DERNIERS JOURS DU MONDE (des frères Larrieu) - Musique - Cinéma - Bd - Culture - Bienvenue chez Devotionall - Entrez sans frapper\nPublié le 27 août 2009 par DEVOTIONALL\nCe n’est pas un hasard si Matthieu Amalric gambade à poil sur l’affiche du dernier film des frères Larrieu, LES DERNIERS JOURS DU MONDE. Le corps, les corps, y sont à l’honneur. Voilà que pour d’obscures raisons, jamais clairement explicitées, le monde vit ses dernières heures, tel que nous l’avons toujours connu. Voire même, a-t-on l’impression par moments, ses dernières heures tout court. Au lieu de se focaliser sur la folie, l’anxiété, le repentir, ou le désespoir, les deux réalisateurs braquent la caméra sur le désir, sur l’activité sexuelle débridée par l’absence d’un possible jugement du lendemain. Quand tout semble perdu, une dernière nuit d’amour ne vaut elle pas mieux que mille discours ? Peu importe avec qui, quand, où, comment . Voilà une des clé de ce film ; l’accès à la vraie liberté ( la sexualité en étant une des portes évidentes ) se fait forcément dans un contexte où ne subsiste pas ou plus le jugement et les conséquences de nos actes. C’est quand on va mourir qu’on se rappelle ce que signifie vivre, ce qu’on voudrait bien encore pouvoir vivre. Ici, les personnages du film se mettent à nu, métaphoriquement ou pas, et la morale peut aller se rhabiller.\nA Biarritz, Robinson Laborde (Mathieu Amalric) quitte sa femme (Karin Viard) pour Laetitia, une jeune Hispanique androgyne, probablement pute de luxe, dont les escapades sexuelles le rendent jaloux avant qu'elle ne disparaisse. De flash-back en retour abrupt sur une réalité présente en pleine décomposition, « Les Derniers Jours du monde » suivent le périple en zigzags de cet homme qui écrit le journal de sa passion en parcourant la France et l'Espagne dans une ambiance d'apocalypse. Aux ferias de Pampelune succèdent exodes, paniques, embouteillages, et bombe atomique sur Moscou. L’art des frères Larrieu nous parle de fin des temps, mais reste dans le flou. Ce quasi « road movie » picaresque est plein de trous narratifs, et rarement avons-nous été aussi satisfaits qu’on ne nous dise pas tout.\nLes thèmes chers aux deux frères occupent bien sur l’espace dans ce film. On y baise, à deux, à quatre, en groupe. On s’échange, on partouze ( comme dans le réussi mais méconnu « Peindre ou faire l’amour » ). L’érotisme est sans tabous, homosexualité et inceste sont aussi de la partie. Les acteurs sont pratiquement tous excellents, hormis Sergi Lopez qui ne me convainc jamais, mais j’admets dans son cas faire un blocage depuis toujours. On saluera comme il se doit ce film de « fin du monde » à la française, peut être une grande première dans le genre, les tentatives précédentes ayant été des fours artistiques monumentaux. Au final l’apocalypse se fait absurde, burlesque par moments, on rit assez souvent au milieu de ces corps entassés destinés à pourrir au grand air, pendant qu’une poignée d’individus perdent leurs inhibitions et la vie, dans un dernier élan, hymne à une liberté retrouvée, au dernier instant. Les introvertis, les coincés volontaires, les complexés en tous genres, pourront toujours se servir de ce long métrage comme d’une séance de thérapie salutaire, en attendant notre propre pandémie létale, qu’on nous annonce pour l’automne. Brrr, ça fait peur, ou bander, ça dépend. (7,5/10)\n« NEUILLY SA MERE ! DISTRICT 9 : Les immigrés... »\nFrançois 26/07/2010 22:40\nNous venons de le visionner : il m'a perturbé, je l'ai trouvé long, lourd par moment, un peu dérangeant, mais tellement "jouissif" !\nPar contre j'ai peur de na pas avoir tout saisi : la fin nous montre Robinson avec sa main droite originelle ??? Et là je ne comprends plus la chronologie. Il faut que je visionne le film à\nAutrement, pourriez-vous me communiquer la bande son du film, j'aimerai retrouver certaines musiques.\nMerci sinon pour vos explications


La Dimension Shiro |\nLa Dimension Shiro\nPar Sylvain JULIEN\nTôkyô, 2010. Frank Hammett, journaliste et détective britannique, part au Japon prendre quelques jours de repos chez son amie, Ayumi Urameshi, après avoir difficilement résolu l’affaire des crimes de Leicester.\nUne nuit, profitant de l’absence de son amie, il décide d’explorer un peu la ville. C’est dans une ruelle sordide où trafic de drogue et règlements de compte entre yakuza sont banalisés qu’il tombe sur un vieil Aïnou qui le met en garde contre « le Dragon Blanc ».\nLe lendemain, une étrange carte représentant un Dragon Blanc apparaît sur la table du salon d’Ayumi, qui a mystérieusement disparu. Lorsqu’il la prend en main, Frank voit son existence entière basculer…\nPublié le 18 octobre 2012 Auteur Nouvelles publications d'EdilivreCatégories Divers livres\nPrécédent Article précédent : L’Ex, Sylvain Courage\nSuivant Article suivant : Vivre, c’est vouloir aimer


Anesthésie : laquelle choisir ? - Top Santé\nPar topsante.com Le 12 nov 2008 à 16h00 mis à jour 22 avr 2013 à 18h26\nDe nombreux examens pénibles (la coloscopie par exemple) s'effectuent maintenant sous anesthésie. Enfin, on opère aussi davantage aux âges extrêmes de la vie. L'amélioration de ces techniques permet d'intervenir sur des personnes atteintes de pathologies lourdes, donc plus fragiles. Ce développement s'est accompagné d'un renforcement de la sécurité des méthodes et de l'organisation qui entoure ces actes. Depuis fin 1994, la consultation pré-anesthésique et l'existence d'une salle de surveillance post-interventionnelle (salle de réveil) sont obligatoires. Ces précautions s'ajoutent aux progrès des médicaments conçus pour s'adapter à chaque type d'intervention, à différentes durées opératoires et à l'état de santé de chaque malade. De plus, les produits anesthésiants sont éliminés plus rapidement par l'organisme, et favorisent donc un meilleur réveil. Les patients se sentent alors moins "pâteux", moins nauséeux.\nUne autre technique consiste à mettre en place une aiguille dans une veine de la main ou du pied. Le praticien enroule une bande, qu'il gonfle en remontant vers la racine du membre. Cela permet de vider ce dernier du sang qu'il contient. Il pose un garrot et, après avoir ôté la bande, injecte un anesthésiant. Cette méthode peut être utilisée pour toute intervention de moins d'une heure sur les membres. Pour retirer un kyste de la main ou du poignet, par exemple, lorsqu'une anesthésie loco-régionale classique n'est pas souhaitable. Une alternative pour ceux qui ne supportent pas l'anesthésie générale. On peut observer une perte de sensibilité du membre qui régresse vite.


Vers le sud, un film de 2005 - Vodkaster\n(à propos de Vers le sud)\n“ Dramatiques illusions d'amour et de sensualité dans la fausse langueur haïtienne. ” — nnb 3 décembre 2018\n“ Le tourisme sexuel dans les colonies‚ son rituel quotidien et social‚ parabole sèche et scolaire de l'Occident suceur du sang du Tiers-monde ” — georges.b1 15 septembre 2018\n“ Transfuge des docu-fictions télégéniques, Vers le sud abuse du format interview et des plans qui font vrais. ” — IMtheRookie 23 juillet 2011\ncommentaire modéré C'est particulièrement de mauvaise foi\ncommentaire modéré Vraiment c'est un film que j'ai détesté. J'en parle plus ici : http://www.findeseance.com/Vers-le-bas\ncommentaire modéré Bien écrit , comme toujours, mais à mon humble avis tu es complétement passé à côté.\nLa part interview sert à marquer un triptyque et ne relève en rien du docu-fiction (le film est entièrement dans la fiction, voire le symbolisme) on peut éventuellement les envisager comme des confessions libres (notamment car la voix passe en off et commente les images, en contrepoint souvent du discours).\nQuant au point de vue, il est assez respectueux de celui (certes ambigu) de Dany Laferrière, auteur haïtien du roman éponyme. En gros on est plus dans le désir féminin, une dialectique maître esclave qui vole en éclats.\nEnfin, je persiste qu'au delà son aspect politique, ce film, somme de solitudes, peut s'envisager comme un réflexion sur le vieillissement des actrices elles-mêmes et de leur rapport aux spectateurs.\n“ Cantet pose un regard trop compassionnel sur celles et ceux qu'il filme, et se trompe de noirceur au final. ” — tomsias 23 février 2013\n“ Film plutôt ennuyeux qui adopte un point de vue inintéressant ... ” — ZornAguirre 15 avril 2015\n“ Un très bon sujet qui aurait gagné à être mieux traité... ” — BaoziMachia 19 juin 2017\n“ Allégorie des rapports Nord / Sud, mais également réflexion sur le vieillissement des actrices, Vers le Sud est une tragédie bouleversante ” — DickAutoMe 23 juillet 2011\nCasting de Vers le sud\nInfos sur Vers le sud\nÉcrit par Laurent Cantet et Robin Campillo\nCanada, France - 1h55 - Drame\nFilms similaires à Vers le sud\nLa prostitution au cinéma Par viadd - 29 films - 43 491 vues\nLA PROSTITUTION AU MASCULIN Par louetdad - 49 films - 25 817 vues\nTouche pas à ma pute !!! Par itachi - 85 films - 4 423 vues


F1, Formule 1 - Infos - 5 kilos d'essence en plus en 2019 ? Pas de gros impact selon Lowe | Nextgen-Auto.com\nF1 - 5 kilos d’essence en plus en 2019 ? Pas de gros impact selon Lowe\nLes règles aérodynamiques auront plus d’influence\nEn 2019, il y aura trois changements majeurs sur les Formule 1 : une aérodynamique simplifiée à l’avant, des ailerons arrière plus importants et une hausse de la quantité de carburant disponible pour la course.\nCette dernière mesure portera en effet de 105 à 110 kilos l’essence disponible pour un Grand Prix, ce qui devrait permettre - en théroie - aux pilotes d’attaquer beaucoup plus et de moins se concentrer sur la gestion de la consommation.\nEst-ce que cela sera la clé pour des courses plus animées et plus de dépassements ? Pas selon Paddy Lowe, le directeur technique de Williams.\n"Il semble acquis que les changements aérodynamiques ne seront pas la révolution attendue du côté du spectacle en piste. Mais je peux vous dire de façon certaine qu’ils auront bien plus d’impact que les 5 kilos d’essence en plus," prédit-il.\n"Selon moi, je ne crois pas que ce carburant en plus fera une grande différence. Parce que les stratégistes vous diront toujours qu’il faut parfois embarquer un peu moins d’essence et gérer la consommation pour avoir un meilleur rythme global."\n"Et parfois les pilotes lèvent le pied mais c’est aussi pour préserver les pneus. Donc selon moi, cette essence en plus ne devrait pas faire une grande différence. Je me trompe peut-être mais je ne crois pas."\n9 décembre 2018 - 09h38, par Olivier Ferret\nInfo précédente : Mick après Michael chez Mercedes ? ‘Peut-être un jour’ répond Wolff\nInfo suivante : Réduire l’écart, l’objectif n°1 de Renault F1 pour 2019


66 Venise - Le blog d'Annouchka\nposted by Anne 22 août 2013 16 Comments\nVoilà un billet avec du bon miam dedans ! La cuisine italienne est sans conteste ma préférée, autant vous dire que je ne suis pas privée de manger à Venise. D’ailleurs je n’avais jamais faim, je trouvais toujours le moyen de goûter à tout : les pâtisseries à l’amaretto, les bonnes glaces… Et pour les mauvaises langues qui imaginent déjà le pire, ben non, je n’ai pas grossi ! On marche tellement à Venise qu’on peut se gaver sans mauvaise conscience, si si !\nPar contre j’ai beau être habituée au prix parisiens, j’ai trouvé que tout était très cher à Venise quand il s’agit de manger, même dans les petites cantines sans prétention. C’est un peu la chasse permanente aux bonnes adresses, le mieux étant évidemment d’éviter les endroits hautement touristiques comme la Place Saint-Marc et s’enfoncer un peu dans les vieux quartiers pour dénicher la petite perle. Je me suis pas mal aidée du Routard mais de temps en temps j’aime bien faire confiance à mon instinct, avec parfois quelques déceptions mais aussi de jolies surprises !\nPour être sûr de bien manger pour pas trop cher, choisissez un bon plat de pâtes. Un italien ne ratant jamais ses pâtes, vous pouvez être certain qu’elles seront parfaitement Al Dente et goûteuses, surtout les recettes Al Vongole aux coquillages de la lagune. Un délice ! Les meilleures que j’ai mangées était à l’Osteria Al Mascaron dans le quartier du Castello, petite adresse familiale à ne pas louper si vous passez devant. Les pâtes sont toujours servies comme une entrée en Italie mais vous pouvez les commander seules (pour les petites faims ça suffit amplement) ou avec une assiette d’antipasti frais en entrée, avec des légumes variés marinés ou grillés, le poisson du jour, des crustacés… Un mélange local parfait et léger qui permet de goûter aux spécialités de la lagune et de manger « à la vénitienne ».\nOsteria Al Mascaron, Calle Longa, Santa Maria Formosa 5225 Venezia\nJe vous conseille de goûter également les spaghetti à l’encre de seiche, si la couleur noire ne vous rebute pas ! C’est assez surprenant lorsque votre assiette arrive mais c’est bien plus doux dans la bouche qu’on ne l’imagine. J’ai adoré ! Une expérience gustative à faire absolument si vous allez à Venise.\nPar contre je vous déconseille les pizzas, elles ne sont franchement pas terribles et rarement cuites au feu de bois. Mais elles sont économiques si votre budget est vraiment réduit. Une bonne adresse dans le quartier du Rialto si votre ventre vous en réclame absolument : Da Mamo Trattoria, San Marco, 5251 – Calle Stagneri – 30124 Venezia\nUne autre tradition bien agréable à venise : l’apéro ! La tradition veut qu’on écume les bars à vins et qu’on boive un verre debout au comptoir ou dehors, donc si vous voyez des petites échoppes avec plein de gens devant qui discutent un verre de blanc ou de rouge à la main, foncez ! Les prix sont pour le coup largement abordables (de 3 à 5 euros le verre… raisonnable si vous n’abusez pas bien sûr !).\nMais moi je craque davantage pour le Spritz, l’apéritif vénitien par excellence à base de vin blanc sec, d’Aperol et d’eau gazeuse sur lequel on ajoute une olive verte bien tendre…. Huuuuum ! A déguster à l’ombre sur la terrasse d’un campo ou encore mieux, au bar « Paradiso » pas très loin du Gardini (le seul jardin public de Venise). Une terrasse sous les citronniers avec une vue sur la lagune comme nulle-part ailleurs, l’endroit porte vraiment bien son nom !\nParidiso Giardini della Biennale 1260, Venise, Italie\nUne autre adresse que je vous recommande, davantage pour le cadre que la cuisine par contre, c’est l’Osteria Bancogiro, nichée sur une terrasse juste derrière le pont du Rialto. Le point de vue sur le Grand Canal est superbe le soir, un vrai bon souvenir ! Attention les plats sont plutôt chers donc prenez-y plutôt un verre et admirez le coucher de soleil sur le Grand Canal. Magique !\nOsteria Bancogiro Campo San Giacometto, San Polo 122 – 30125 Rialto VENEZIA\nEt pour finir, les petites douceurs italiennes…\nComment passer à côté des bonnes glaces bien crémeuses quand on voyage en Italie ? A Venise il existe quantité de bons glaciers nichés un peu partout dans la ville… Mais le meilleur reste Cà d’Oro dans le quartier populaire de Cannaregio, avec un choix de parfum assez conséquent et des prix vraiment pas chers ! J’en salive encore…\nCà d’Oro Via Cannaregio 4273, Venezia\nNe faites pas non plus l’impasse sur le fameux Tiramisu, c’est bien évidemment en Italie qu’il est le meilleur… Par contre c’est un peu la loterie et selon comment vous l’aimez, moi je le préfère quand il n’est pas trop mouillé ni alcoolisé. J’ai pu en déguster un très bon lors d’un diner chez Fiashetteria Toscana, un excellent restaurant de poissons que je vous recommande pour une soirée un romantique. Attention, le poisson est souvent proposé au poids à la carte par tranche de 100grammes, à prendre en compte lorsqu’on fait sa commande pour éviter les mauvaises surprises à l’arrivée de l’addition !\nEt pour finir, ne pas oublier de croquer au moins une fois dans un Essi (ou Bussolai) de délicieux petits biscuits aux zestes de citron que l’on trouve sur l’île de Burano. Les meilleurs se trouvent chez Luigi Palmisano !\nAinsi s’achève notre périple à Venise où j’ai adoré vous emmener, à travers mes images et mes plus beaux souvenirs ! J’espère que cela vous aura inspiré ou donner envie d’y aller à votre tour 😉\nQue manger à Venise ? + bonnes adresses was last modified: juin 5th, 2014 by Anne\nposted by Anne 23 juillet 2013 38 Comments\nSi vous allez la chance d’aller à Venise quelques jours, il faut absolument prévoir une sortie sur les Iles de la Lagune et tout particulièrement celle de Burano, connue pour son art de la dentelle. La plupart des touristes s’arrêtent d’abord sur l’Ile de Murano pour admirer les souffleurs de verre dans leur ateliers (et finissent pour sûr dans la boutique associée) mais très sincèrement, si vous n’avez pas beaucoup de temps vous pouvez passer votre chemin et filer directement à Burano (Le vaporetto marque de toute façon un stop à Murano si le coeur vous en dit…). Il faut compter environ 45 min au départ de Venise, de la place Saint-Marc ou de l’embarcadère de Fondamente Nuove, pour se rendre à Burano. En sachant que l’ile est minuscule et qu’une vague constante de touristes s’empresse d’y débarquer – ce qui est bien normal car Burano mérite vraiment la visite – je vous conseille encore une fois de vous y rendre plutôt le matin, de déjeuner éventuellement sur place et de repartir juste après. Ou alors en fin d’après-midi, quand les premiers groupes commencent à rentrer par dizaines et laissent enfin un peu de répit aux habitants des lieux. Nous avons pour notre part choisi d’y aller en fin de matinée mais la lumière n’était pas idéale, je préfère toujours les lumières plus douces de fin de journée pour faire mes photos, sans parler de la température qui était déjà difficilement supportable.\nLes maisons de Burano sont toutes sans exception, peintes de couleurs différentes et bien vives, ce qui bien entendu rend l’endroit incroyablement joli. Un vrai bijou multicolore ! On raconte que ce sont les femmes de pêcheurs qui avaient peint ces maisons pour que leurs maris puissent retrouver facilement la leur en rentrant de la pêche, car l’ile de Burano est connue pour sa brume en hiver. Pendant ce temps là elles brodaient de la dentelle au coin du feu, dans la tradition la plus ancienne. Depuis, cette activité s’est un peu étiolée et la plupart des napperons vendus sur l’ile sont importés de Chine mais qu’importe, le charme opère toujours !\nJ’ai vraiment aimé me perdre dans les ruelles de Burano et observer les habitants de l’ile qui ne semblaient pas dérangés par les touristes. Le linge sèche un peu partout sur des cordes, de délicieuses odeurs de cuisine italienne vous chatouillent les narines et le temps semble presque suspendu. A noter que les italiens m’ont paru très maniaques, avec Hubert on en riait à chaque fois qu’on les voyait nettoyer les tâches sur leur maison ou laver devant leur porte à grande eau. J’ai même vu une mama astiquer consciencieusement sa boîte aux lettres pendant 20 bonnes minutes. Ah ces italiens… 😉\nLes couleurs de Burano was last modified: juin 5th, 2014 by Anne


Pourquoi pleurer beaucoup signifie que vous êtes fort mentalement - Hors de vos pensés\nPourquoi pleurer beaucoup signifie que vous êtes fort mentalement Posted by\nLa recherche montre que 85 pour cent des femmes et 73 pour cent des hommes se sentent moins en colère et triste après avoir pleuré. Beaucoup de gens pensent que les pleurs les rendent faibles et incapables de faire face à leur vie et leurs émotions, alors qu'en réalité, pleurer représente exactement le contraire!\n- Lorsque vous relâchez les émotions négatives qui ne sont pas en votre intérêt, cela signifie que vous n’avez pas peur de vos sentiments.Pleurer ne signifie pas que vous n’avez pas la capacité de gérer votre vie; cela signifie que vous avez encore plus de capacité à faire face à tout ce qui vient à, parce que vous n'essayez pas d'y échapper.\n- Ce que les autres pensent de vous n’a pas d’importance: Sans ressentir des émotions, nous serions simplement des machines. Cependant, notre capacité à pleurer signifie que nous sommes beaucoup plus que des machines, et vous vous en êtes rendu compte. Vous savez pleurer est important pour être une personne équilibrée en bonne santé émotionnelle.\n- Refouler des émotions va conduire à de grandes éruptions à la fin, où vous vous libérez tout ce que vous avez ressenti pendant des mois en un seul coup. Ces situations sont mauvaises, et peuvent causer beaucoup de dommages émotionnels sur le long terme. Pleurer régulièrement vous aide à garder votre système nerveux en santé, et vous permet également de sortir des émotions enfouies.


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Ordinateur, TIC (et tics de langage)\nPour télécharger ce texte : ordi.rtf\nLes Technologies de l'Information et de la Communication, panacée pour l'Ecole, sont forcément vertueuses. Une cohorte d'experts en "sciences" de l'éducation fourbissent leurs armes pour valider, coûte que coûte, ce nouvel axiome. Les TIC, entend-on, développent la capacité de raisonner, d'apprendre à apprendre, de créer ; elles peuvent contribuer à améliorer l'acquisition de connaissances ; elles séduisent les élèves pour certaines activités d'apprentissage ; elles facilitent leur concentration ; favorisent l'esprit de recherche ; suscitent la collaboration entre élèves ; informent l'enseignant sur de nouvelles ressources didactiques ; facilitent la planification de son travail ; le rapprochent, bien davantage que dans la classe traditionnelle, de ses élèves ; envisagent de moins en moins le savoir comme un ensemble de connaissances à transmettre et de plus en plus comme un processus et une recherche continus dont les enseignants partagent avec les élèves les difficultés et les résultats ; permettent l'évaluation des apprentissages et le diagnostic de difficultés particulières… Un tel concert de louanges et une telle propagande sont bien suspects.\nLes discours sur les nouvelles technologies s'appuient en réalité sur l'ignorance du public auquel ils s'adressent.\nIl ne faut pas perdre de vue que les Français ne sont pas tous des adeptes de l'ordinateur et d'internet, loin s'en faut, notamment dans les milieux les plus défavorisés. C'est ce que l'on a récemment désigné du nom de " fracture numérique ".Nombre de parents n'ont jamais touché à un ordinateur et, pour cette raison d'ailleurs, éprouvent à l'égard de La Machine une crainte révérencieuse qui leur fait facilement prendre des vessies pour des lanternes.\nPlusieurs facteurs entrent alors en ligne de compte.\nD'abord, les parents sont conditionnés par l'omniprésence des références médiatiques -notamment publicitaires- à internet , lui accordant une importance qui est loin d'être fondée dans les faits : on peut très bien vivre sans internet, et même vivre très bien, travailler sans internet et penser sans internet. L'utilisation d'internet est encore très limitée sur le plan professionnel, et pour cause lorsqu'on a besoin de main-d'œuvre. Contacter un plombier sur internet, c'est bien, mais qui le plombier contactera-t-il pour réparer la tuyauterie ? Le monde exclusivement internautique dont on nous brandit constamment le spectre n'est pas pour demain, heureusement pour les relations humaines et les besoins réels, mais il est facile de jouer sur la peur de l'opinion en criant à l'urgence. Ce qui est vrai pour la vache folle l'est plus insidieusement pour les nouvelles technologies parce que la santé relève d'une préoccupation immédiate. On fait croire aux parents que demain il suffira à leurs enfants de cliquer et de pianoter pour avoir en mains tout le bagage indispensable à la réussite sociale et professionnelle, un peu comme on a pu faire croire il y a quelques décennies qu'en l'an 2000 chacun aurait un avion à sa porte et que la vie serait plus simple pour tous. La réalité est loin des prédictions d'alors !\nEnsuite, et à cause de ce conditionnement, les parents croient rendre service à leurs enfants en leur offrant tous ces gadgets qu'ils pensent être des outils indispensables à leur insertion dans le monde de demain dont ils semblent s'inquiéter beaucoup plus que de leur insertion dans le monde d'aujourd'hui, où la maîtrise des savoirs fondamentaux, tels lire, écrire, compter, est encore requise sur tous les plans et dans tous les domaines. Outre que rien ne laisse présager que dans quinze ans tous les métiers, notamment les métiers manuels, devront passer par l'ordinateur et internet, on peut quand même constater qu'une formation tardive, sous forme de stage par exemple, s'est révélée pour l'instant suffisante pour de nombreuses reconversions et qu'il n'est guère besoin de sortir de la cuisse de Jupiter pour exploiter les fonctions de base de l'outil informatique. Pas de technophobie dans notre discours : le recours aux TIC est souhaitable, mais il doit occuper une fonction périphérique et instrumentale par rapport au noyau dur des rapports interactifs maître/élèves qui constituent le cœur de l'action pédagogique. Savoir utiliser cet outil est une bonne chose et internet est une mine d'informations mais il est des priorités : l'apprentissage des savoirs fondamentaux sans lesquels tout apprentissage à venir, y compris l'exploitation intelligente que l'on peut faire d'un outil, est compromis.\nEnfin, les enfants se font les complices de cette illusion en faisant croire à leurs parents -et peut-être y croient-ils eux-mêmes au début - que ces gadgets sont nécessaires à leur formation et à leur réussite, surtout si leurs camarades possèdent déjà les dits gadgets et s'ils les utilisent à l'école. Il leur est facile de jouer sur l'inquiétude et le souci légitime qu'ont leurs parents de leur donner autant de chances qu'aux autres , leurs concurrents présents et à venir dans ce monde de requins, quitte pour certains, à faire de gros sacrifices financiers. De nombreux parents sont prêts à payer trois fois son prix un vêtement de marque pour ne pas marginaliser leurs enfants, ils ne font donc pas de difficulté pour un achat à prétention pédagogique sur la nécessité duquel les autorités les plus compétentes sont unanimes. On achète donc le gros jouet, un peu au hasard. Or, dans les faits, les logiciels éducatifs seront rapidement distancés par les logiciels de jeux et l'achat d'un ordinateur n'a jamais permis de détecter le moindre progrès chez l'enfant. On l'aurait su très vite…Quant à l'adolescent, à quoi lui servira d'avoir fait un copier-coller d'un texte qu'il ânonnera devant ses camarades et auquel il ne comprendra un traître mot ? L'utilisation du traitement de texte, si elle offre l'avantage d'un travail présentable, ne rend pas plus compréhensible une phrase dépourvue de syntaxe ou un texte dépourvu de sens car il y a loin de l'ordinateur à la machine qui pense. Passons sur l'utilisation que ces adolescents font d'internet sacrifiant largement pour la majorité d'entre eux leur culture personnelle aux sites de divertissement, voire aux sites satanistes...Passons également sur le fait que les jeunes Américains, exposés depuis leur prime enfance et de manière soutenue aux TIC, souffrent de troubles comportementaux, de nervosité et d'obésité ou sur les interrogations actuelles des Etats-Unis quant à la réelle efficacité voire à la nocivité des TIC dans la formation des enfants.\nDe " nouveaux moyens d'accès " à l'ignorance\nDans ces conditions, comment croire que les logiciels éducatifs dont on nous fait tant la réclame remédieront aux maux actuels de l'Ecole ? De la même façon qu'on fait croire aux parents que la calculette rend superflu l'apprentissage du calcul, on leur répète à satiété que la maîtrise de l'outil informatique est la panacée à toutes les difficultés qu'ils constatent chez leurs enfants. Leurs enfants ne savent pas lire ? Qu'à cela ne tienne, l'ordinateur va résoudre le problème grâce à des logiciels éducatifs. Ils ne savent pas écrire ? Qu'on remplace, comme cela se fait déjà dans certaines écoles primaires, cahiers et crayons par de jolis PC offerts par la mairie à la pointe du progrès. La correction des exercices se fait d'ailleurs à distance, tous les ordinateurs étant reliés à celui de la maîtresse, ou ordinatrice centrale. Apprennent-ils une langue étrangère au primaire, ce sera grâce à des logiciels éducatifs…\nL'automatisation de l'apprentissage de la syntaxe, prévue pour les années à venir dès le cours élémentaire, condamnera l'élève à ânonner passivement sa langue en attendant que la machine obligeante la mette en forme dans un français standard. Une activité fondamentale comme lire, écrire ou compter ne s'apprend pas en utilisant l'outil qui l'automatise et on se leurre en prétendant résoudre les difficultés rencontrées à l'école par le recours massif aux nouvelles technologies. Mais est-ce que l'acquisition de connaissances et la maîtrise de la langue sont bien l'objectif de nos ministres technophiles qui préconisent largement l'usage des ordinateurs et d'Internet à l'école ? Les apprentissages "séquentiels" et "navigationnels " semblent d'une efficacité relative et il n'est guère évident que la navigation dans les hypermédias permette de mémoriser des connaissances (1).\nOn est alors en droit de s'interroger sur la politique éducative qui sous-tend les discours officiels et dont les récentes déclarations de M. G. Pouzard, Inspecteur Général de l'Education Nationale, nous donnent un aperçu (2). Il déclare : "Il ne peut pas s'agir uniquement de mettre des ordinateurs dans une classe en gardant les seules approches des méthodes pédagogiques classiques. Celles-ci considèrent en effet la classe comme une somme d´élèves qu´il faut éduquer individuellement et pour lesquels communiquer en classe constitue, dans bien des cas encore aujourd´hui, une faute punissable. A l´époque d´Internet, un tel modèle sera rapidement anachronique." Il ajoute : " La succession des cours traditionnels, donnés par des professeurs n´enseignant qu´une seule matière, serait remplacée par une organisation de l´emploi du temps bâtie à partir d´une série de projets. Chacun de ces projets mobiliserait une équipe pédagogique restreinte ou élargie, suivant les cas, associée à un ou plusieurs groupes d´élèves. En début d´année, une évaluation permettrait de définir l´ensemble des projets éducatifs de l´établissement dont les sujets seraient plutôt orientés vers les sciences pour certains élèves, plutôt vers les lettres pour d'autres, etc. Un tel système exige une souplesse beaucoup plus grande qu´aujourd´hui dans la conception du travail scolaire."\nQu'entend-il par là sinon qu'il s'agit d' introduire la pédagogie par projets (en particulier sur support TIC) pour mieux casser l'unité-classe ? En effet grâce aux TIC, il sera désormais possible de travailler par groupes sans les contraintes par trop étatistes et désuètes de la classe traditionnelle ! Les TIC deviennent le prétexte à tous les bouleversements et à toutes les désorganisations sous couvert de modernité. Elles permettent notamment de favoriser l'autonomie et la liberté pédagogique des établissements, qui sont le préalable à toute réforme libérale massive de l'Education Nationale. Il faut fixer, déclare M. Pouzard, " des objectifs à atteindre qui laisseraient aux établissements la possibilité d´organiser eux-mêmes leurs enseignements, leur emploi du temps, le travail interdisciplinaire, leur politique documentaire et les attributions du CDI. " C'est le discours même de certains hommes politiques farouches défenseurs du libéralisme économique et du libéralisme éducatif. Liberté, liberté ! Liberté pour les élèves de choisir leurs sources d'informations, voire leurs informations, liberté pour les parents de choisir leur établissement, liberté pour les établissements de choisir leur mode de fonctionnement, qui induirait probablement le choix des parents…\nLes TIC servent à casser les schémas d'organisation de l'établissement en introduisant la fameuse " souplesse " (euphémisme libéral pour flexibilité et économies d'échelle). La pédagogie par projets (créer des pages web, communiquer dans des listes de diffusion avec des élèves de l'autre bout du monde, etc.) dissout les savoirs (antienne de nous désormais bien connue) mais aussi met fin aux cadres nationaux des programmes, ce que confirme M. Pouzard : " L´organisation pédagogique actuelle reste encore trop fondée, dans l´esprit de beaucoup, sur l´application au pied de la lettre de programmes très précis, même si ces derniers ont déjà passablement évolué.". Entendons par là qu'il y a encore trop d'école dans l'école, trop de savoir dans les cours, trop de littérature dans les livres, trop d'exercices dans les nouveaux manuels pourtant déjà passablement expurgés de toute dimension réflexive. Heureusement, les TIC sont arrivées au moment où l'on commençait à désespérer de pouvoir un jour faire passer la suppression complète des " pédagogies traditionnelles " sans faire trop de bruit et au nom du bien des élèves, de leur " savoir-faire " et de leur " savoir-être ". Les TIC sont le cheval de Troie qui entre sous les vivats de la foule dans la citadelle. On sait ce qu'il advint de la même foule quand elle se fut endormie… Quant à l'enseignant, " le grand changement, c´est qu´il cessera d´être la seule source d´information des élèves " pour devenir " le créateur " et l' " organisateur des savoirs des élèves " dont on se demande bien où et comment ils auront pu les acquérir. Outre la part de verbiage démagogique et d'effets de manche, il est assez consternant de constater qu'un Inspecteur Général en soit encore à confondre information et savoir, prêtant à l'enseignant cette seule capacité d' " information " à laquelle se réduira le " savoir " de l'élève (3).\nA moins, comme c'est plus probable, que cette confusion des mots et des concepts n'ait pour objet de noyer une fois de plus le véritable enjeu de ces " pédagogies innovantes ".\nCe n'est pas un hasard si les litanies sur la remédiation à l'échec scolaire par l'informatique et le chantage à l'avenir correspondent à une époque où l'enfant est devenu la cible préférée des marchands de toutes sortes. Car il ne faut pas se leurrer : derrière tous ces discours menteurs se cachent de formidables intérêts commerciaux dont les parents ni leurs enfants ne seront les bénéficiaires mais dont ils sont les vaches à lait. D'ores et déjà des sites spécialisés, aux services payants, font de l'œil aux adolescents pour leur offrir du soutien scolaire ou leur fournir clé en mains des dissertations rédigées. Internet multiplie les risques de fraude, ce qui est un grave problème pour les examens en contrôle continu (Travaux Personnels Encadrés au lycée ou maîtrise à l'université).\nLe marché éducatif se chiffre en milliards et c'est là tout ce qui préoccupe nos bonnes âmes, si soucieuses soudainement des progrès des enfants (4). La Table Ronde des Industriels Européens souligne en effet que " le marché des logiciels éducatifs offre un potentiel significatif de croissance économique " et prescrit qu'il " faudra que tous les individus qui apprennent s'équipent d'outils pédagogiques de base, comme ils ont acquis une télévision " (5). Cette recommandation est à mettre en parallèle avec cet extrait des documents d'accompagnement des nouveaux programmes de troisième : " si les élèves écrivent un texte pour le diffuser, ils seront attentifs à l'orthographe et découvriront avec intérêt le traitement de texte et le correcteur orthographique ", et cette précision des dernières instructions officielles du lycée selon lesquelles les différentes pratiques d'écriture impliquent " le recours au traitement de texte et aux autres ressources des technologies de l'information ". Alors que "la maîtrise de la langue" figure parmi les trois finalités de l'enseignement du français dans le "Préambule" des instructions officielles, l'orthographe n'est jamais citée dans les textes des nouveaux programmes des lycées. La seule allusion se trouve à la fin du "Document d'accompagnement du programme de Seconde", fiche 20 : il est conseillé, s'agissant des TICE, d'"utiliser les ressources du traitement de texte, des dictionnaires et des correcteurs". C'est à une démission que l'on assiste, la maîtrise étant en pratique déléguée à l'instrument. L'économie de l'opération mentale permet le développement d'un secteur économique : la vente de logiciels-prothèses. En faisant ainsi de l'école une propédeutique à l'entreprise et au marché, on dénature sa vocation qui consiste à former des citoyens maîtres de leur langue et conscients de leur culture, de futurs adultes capables de gouverner et d'être gouvernés et on s'achemine vers une école qui formate des consommateurs hébétés par la communication et la technique, des citoyens maintenus dans un narcissisme enfantin parce qu'on leur a fait croire qu'ils pouvaient être " au centre du système éducatif " en orchestrant eux-mêmes leur apprentissage devant un écran d'ordinateur. L'autonomie que l'on souhaite donner à l'élève se renverse en son contraire : l'aliénation aux TIC.\nL'achat récent de " education.com " par le groupe Vivendi , premier éditeur de logiciels éducatifs, en est un témoignage des plus significatifs. L'éducation devient une propriété privée, soumise à des droits mais dépourvue de toute déontologie. L'enfant qui se connecte sur le site de Vivendi devra subir la loi Vivendi, la pub Vivendi, le conditionnement Vivendi. L'éducation n'est pas neutre .On a souvent reproché à l'enseignement d'être un système oppressif de reproduction des élites mais cet âge était d'or à côté de l'âge d'Argent qui attend les " apprenants " de demain, soumis à une idéologie de la consommation qui les moulera, les formatera pour les conduire où l'on veut les mener : acheter les produits de la firme, vivre dans un divertissement permanent. Le reste, exercices, apprentissages, programmes, éducation n'est que littérature à l'usage des parents et des détracteurs un peu naïfs.\nMais quel est le rôle d'un marchand sinon de vendre ? Au Salon de l'éducation, d'ailleurs exclusivement consacré aux nouvelles technologies, M. Lang a répondu à ceux qui lui reprochaient une marchandisation de l'école qu'ils " se trompaient de cible ". Quelle est alors la cible ? Pas le marchand certes, le politique !\nLe gouvernement a transformé la politique éducative en économie de l'éducation. Il a inféodé l'école et l'usage qu'elle pouvait faire des nouvelles technologies aux marchands. Les fournisseurs d'accès à Internet rivalisent d'offres alléchantes à destination des établissements scolaires, offrant des logiciels qui n'offriront d'accès qu'à leurs propres sites, avec tout le conditionnement idéologique que cela suppose . Microsoft a mis l'Education Nationale en coupe réglée avec la bénédiction des instances dirigeantes .On n'utilise que le système Microsoft, les produits Microsoft, on forme à Word, à Excel, sous prétexte que les milieux professionnels sont eux-mêmes soumis à ce monopole. On entre ainsi dans le cercle vicieux qui consiste à rendre toujours plus fort celui qui peut déjà tout. On préfère payer des droits exorbitants à Microsoft pour utiliser ses produits que de payer des informaticiens susceptibles de créer des logiciels libres d'exploitation- la reproduction d'un logiciel coûte une misère- et du personnel compétent pour former à des systèmes d'exploitation libres, tels Linux, qu'on n'achète d'ailleurs pas.\nD'autres menaces se profilent, telle la remise en question de la convention de Munich qui prescrit la non brevetabilité des logiciels et des méthodes intellectuelles. Désormais, la moindre invention pourrait être brevetée, y compris si elle existe déjà mais ne fait pas l'objet d'un brevet, et l'exploitation de ladite invention, tel le stockage des coordonnées d'un utilisateur, soumise à des droits. C'est signer la mort des logiciels libres mais plus grave encore la privatisation de toutes les connaissances présentes et à venir, dès lors qu'elles sont classées parmi les " méthodes intellectuelles ". Il est grand temps de supprimer la dissertation : procéder avec introduction, développement et conclusion pourrait bientôt coûter une fortune à l'Education Nationale !\nTout cela est bien grave et les discours qui prétendent permettre l'accès de tous au savoir ne semblent pas mesurer les conséquences réelles de leur cupidité ni imaginer le monde qu'ils construisent et qui ne sera pas seulement virtuel. On veut supprimer les maîtres au nom du libre accès au savoir ? On prétend, dans des élans de technophilie tout aussi hypocrite qu'obscurantiste, que " bientôt les enfants des favelas apprendront à lire avec des professeurs virtuels " ? De qui se moque-t-on ? Les marchands se préoccupent-ils tant des conditions de vie des enfants des favelas ? Qu'ont-ils à faire de leur éducation ! De la poudre aux yeux, pour amuser le bon peuple !\nQuant aux enfants d'ici, on peut se dire que s'ils ne parviennent pas à lire avec un vrai maître, la cause en est ailleurs que dans la réalité humaine du maître . Ne croyons pas que la machine réussira là où l'homme a échoué mais cherchons plutôt pourquoi l'homme a échoué…Sinon de graves dangers nous menacent : si l'enfant peut travailler sur internet sous le contrôle du maître à l'école, lui demander de travailler seul chez lui revient à l'exposer à toutes les influences : ainsi, un enfant qui travaille sur le statut des Juifs sous l'Occupation peut être amené à tomber sur des sites négationnistes. Qui croira-t-il s'il n'a pas les bases nécessaires à une distance critique et si personne ne lui apprend à éviter les erreurs commises par les générations précédentes ? Saura-t-il prendre du recul par rapport à des sources, qui, dès lors qu'elles viennent d'Internet, passent pour vraies et objectives aux yeux des élèves ? On imagine aisément ce que serait un monde où chacun se ferait sa petite idée des événements les plus graves en puisant ses informations sur le site qui correspond le mieux à son tempérament, à son humeur ou à l'idéologie dominante. Relativisme ou nihilisme ? En tout cas ignorance et désinformation. Le monde des nouvelles technologies si on l'abandonne aux marchands risque de nous préparer un monde dont la barbarie, elle, ne sera pas nouvelle…\nPour terminer, s'il n'y a pas un danger dans l'utilisation de logiciels pour l'apprentissage de processus qui demandent un travail répétitif de la part de l'élève, avec par exemple un logiciel d'apprentissage des conjugaisons ou des tables de multiplication, si la machine peut servir de répétiteur, le problème, c'est le glissement opéré, sous la pression du marché et des Diafoirus qui en sont les relais objectifs, vers une autre utilisation. Le danger est en effet de deux types. D'une part remplacer cet apprentissage par la prothèse (cf les calculettes, le correcteur orthographique). Ici la machine ne remplace pas le répétiteur, elle évite le travail de répétition, et donc la maîtrise des savoirs fondamentaux. D'autre part modifier le contenu même de la discipline pour le rendre plus modélisable, plus accessible à "l'intelligence artificielle" qui est d'une bêtise effarante.\nSur ce dernier point, l'évolution de notre enseignement vers plus de formalisme, de "scientificité" est-il le résultat de l'influence des "sciences" de l'éducation ou du marché ? A force de formaliser l'enseignement, de le dépouiller d'opérations mentales complexes qui permettent et manifestent la libre expression d'un sujet autonome, on le rend plus accessible au travail machinal, on permet à une industrie de se développer. Comme si était choisi parmi les types de pédagogie possibles, ou parmi les théories linguistiques, ce qui convient le mieux au développement du moteur de la nouvelle économie : l'industrie informatique. Rappelons dans les années 70 le "succès" dans notre discipline de la grammaire générative, qui fournit la base algorithmique des logiciels de traduction ou d'écriture automatique. La volonté d'automatiser un certain nombre de tâches (des pressions s'exercent actuellement au ministère de l'Education Nationale pour introduire des QCM aux examens) procède d'un désir de les rendre moins coûteuses en termes de "gestion des ressources humaines". En outre, dès lors que certains savoirs auront été automatisés, leur enseignement et leur évaluation pourront être produits en série. Marchands et gouvernement n'auront plus qu'à se réjouir : là où le second fait des économies les premiers s'enrichissent. L'Ecole aura réussi sa massification. Mais à quel prix ?\nChristophe Billon et Corinne Jésion\n1. Cf une étude menée à l'ENS des sciences de l'information et des bibliothèques, disponible sur http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/travaux/kolmayer/kolm-navig2.html\n2. Le Monde, 31 octobre 2000.\n3. Sur la confusion entre information et savoir, lire Philippe Breton, L'Utopie de la communication, La Découverte, 1997, et Lucien Sfez, Information, savoir et communication, Centre Galilée, Paris, 1994.\n4. Lire Cahiers d'Europe, n°3, " L'Education n'est pas à vendre ", Editions du Félin, Paris, hiver 2000 ; N. Hirtt, Les Nouveaux maîtres de l'éducation, EPO, Bruxelles, 2000.\n5. Cité par G. de Sélys et N. Hirtt, Tableau Noir, Résister à la privatisation de l'enseignement, EPO, Bruxelles, 1998.


16 septembre 2020 14:24; Act: 16.09.2020 14:31 Print\nL’homme qui a tué 77 personnes dans une île norvégienne, en 2011, a déposé une demande pour recouvrer sa liberté.\nAnders Behring Breivik proteste contre ses conditions de détention. (photo: Keystone)\nL’extrémiste de droite norvégien Anders Behring Breivik, qui a tué 77 personnes en 2011, demande sa mise en liberté conditionnelle, a annoncé son avocat, mercredi, neuf ans après le pire massacre qu’ait connu la Norvège en temps de paix.\nLe 22 juillet 2011, Breivik a tué 77 personnes en faisant exploser une bombe près du siège du gouvernement à Oslo, puis en ouvrant le feu contre un rassemblement de jeunes travaillistes sur l’île d’Utøya. L’extrémiste de 41 ans a écopé en 2012 de la peine maximale, à savoir 21 ans de prison susceptibles d’être prolongés indéfiniment.\nAprès une première manche partiellement gagnée devant la justice en 2016, il a été débouté par les échelons supérieurs de ses plaintes pour traitement «inhumain» et «dégradant», en contravention de la Convention européenne des droits de l’homme.\nDans la prison de Skien (sud-est) où il purge sa peine, Breivik dispose de trois cellules de plus de 10 m² chacune, équipées d’un téléviseur avec jeux vidéo et lecteur DVD, d’un ordinateur (sans connexion Internet) et d’appareils de musculation. Le groupe de soutien aux familles des victimes n’a pas souhaité faire de commentaire.


CONCEPTEUR DEVELOPPEUR WEB - F/H | Groupe Projex\nCONCEPTEUR DEVELOPPEUR WEB – F/H\nAccueil / CONCEPTEUR DEVELOPPEUR WEB – F/H\nBasé(e) au sein de notre siège social à Villeneuve-d’Ascq et rattaché au Responsable Informatique du Groupe PROJEX, vous serez en charge des développements WEB. A ce titre et en tant que concepteur développeur WEB, vous êtes responsable du développement de nos applicatifs WEB.\nRédiger le cahier des charges, après avoir participé à l’étude fonctionnelle et détaillée\nConcevoir / coder / tester / corriger / documenter l’applicatif\nDéployer tout ou partie de l’applicatif dans le respect des délais, des normes et des procédures\nGérer la maintenance corrective et faire évoluer l’applicatif\nVous êtes issu d’une formation supérieure en informatique et possédez une expérience réussie d’au-moins 3 ans dans le développement d’applicatifs Web.\nVous êtes à l'aise avec les environnements technologiques :\nBases de données (requêtes, tables) de type MySQL, Server Server, MongoDB, …\nVous maitrisez les produits réseaux et, pour vous, les enjeux de sécurité sont une priorité.\nDoté d’une résistance au stress, vous savez faire preuve de polyvalence, d’organisation et d’écoute face aux sollicitations. Vous disposez de réelles qualités de méthodologie et de rigueur et avez la capacité de rédiger des documents techniques.\nEnfin, force de proposition, soucis du détail et du travail bien fait sont les qualités personnelles indispensables à la bonne conduite de ce poste.\nLes connaissances en C# / technologie AZURE, sur les méthodes AGILES, sur Sharepoint Online sont un plus.


Petit Meuble Pour Ordinateur | Meubles Exotiques\nA la maison ou au bureau les bureaux dordinateur sont devenus des meubles tellement communs quil est facile de les oublier. Aussi modestes peuvent ils etre a premiere vue ils sont toujours essentiels pour accomplir le travail de maniere productive.\n1 Largeur petit bureau moins de 40 po.\nLargeur petit bureau moins de 40 po.\nPetit meuble pour ordinateur. Du bois rustique au blanc lustre il y a un bureau dordinateur pour tous les styles usages et projets. Bureaux dordinateur pour le bureau ou la maison. Les petits bureaux pour enfants sont concus pour stimuler leur creativite et les aider a faire leurs devoirs tandis que les bureaux de rangement avec tiroirs facilitent lorganisation.\nBureau dangle pour ordinateur table informatique 140l x 120l x 75h cm 3 niches 1 tiroir panneaux particules gris 140x120x75cm gris. Creez un interieur entierement a votre image avec notre large selection de meubles gifi. 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Une date de sortie pour ISLANDS OF WAKFU\n03/03/2011 10:07 ( Actualités ) 0\nLe jeu Islands of WAKFU, développé par Ankama Play, sortira le 30 mars 2011, en téléchargement et en exclusivité sur le Xbox LIVE Arcade TM. Islands of WAKFU est un jeu daventure, daction et de combat, qui sera distribué sur la plateforme de téléchargement de la Xbox 360TM. Il sera disponible dès le 30 mars 2011 pour une valeur de 1200 Points Microsoft.\nIslands of WAKFU sinscrit dans le projet transmédia dAnkama : le jeu permet de mieux comprendre lhistoire de DOFUS et WAKFU, et de faire le lien avec leurs MMO respectifs.\nLhistoire racontée par Islands of WAKFU se déroule 10.000 ans avant DOFUS. Il est question de la fin dun monde et de la course désespérée de la dernière Eliatrope et de son frère dragon. À deux, ils devront trouver les mythiques îles du Wakfu et survivre à la menace qui pèse sur leur monde.\nLes 12 succès sur XBLA rendent disponibles 12 objets exclusifs dans le MMO DOFUS, et plus tard dans le MMO WAKFU. Cest la 1re fois quun tel lien est mis en place entre un jeu Xbox LIVE ArcadeTM et un MMO.\nBEATEM UP, SHOOTEM UP, JEU DAVENTURE\nLe joueur peut incarner deux personnages, et selon celui quil aura choisi et le niveau du jeu (14 au total), il alternera entre des phases daventure et de combat. Le système de combat dynamique et inédit (très arcade, entre beat'em up et shootem up) amènera le joueur à maîtriser les « Arts Dimensionnels » (téléportation, tir\n). Il est possible de venir à bout du jeu en mode Initié (pour les joueurs experts) ou en mode Déesse (pour les joueurs occasionnels).\n Un voyage à travers 14 niveaux, pour un jeu téléchargeable dune profondeur rare\n Un hybride entre beatem up, shootem up et jeu daventure\n Une plongée dans une vraie mythologie\n 2 personnages jouables ayant des facultés complémentaires\n Un mode coopération très fort et original\n Un système de combat dynamique et inédit\n 2 modes de jeu dont le mode Déesse qui rend le jeu accessible à tous\n 12 succès qui permettent de débloquer du contenu dans le jeu en ligne DOFUS


Domaine Jaeger-Defaix Rully 1er Cru Clos du Chapitre rouge 2013 | 1jour1vin.com\nRully 1er Cru - Vin rouge - Bio\nNotes : Guide Hachette 1* (Vin très réussi), Burghound 88-91/100, Jancis Robinson 16/20, Bettane & Desseauve 14/20\nAchetez vos vins Jaeger-Defaix au meilleur prix en vente privée, inscrivez-vous !\nPour être informé de la prochaine vente privée Domaine Jaeger-Defaix vous pouvez ajouter ce domaine à vos alertes personnalisées.\nSols argilo-calcaires et d'argiles rouges\nAnalyse complète de chaque cuvée lors de la réception du raisin. Egrappage à 100%. Macération préfermentaire à froid pendant quelques jours. Fermentation avec remontages quotidiens pendant 15 jours.\nEnviron 18 mois en fûts pour moitié neuf\nArômes de cerises et autres fruits rouges, quelques épices du bois\nFin, racé et structuré. Elégant sur un style Bourguignon\nAccords mets/vins : Accompagnera très bien un poulet fermier rôti, des fromages au lait de vache à pâte persillée (Morbier, Fourme d'Ambert...)\nPlus d'informations sur\tle Domaine Jaeger-Defaix et ses vins en cliquant ici.\nA propos du vin : Très précis, il est très jeune avec les notes fumées de l'élevage. L'attendre et a regoûter plus tard dans l'année.\nA propos du domaine : Le domaine Jaeger-Defaix compte 6 hectares à Rully, dont 4,5 en premier cru, certifié bio depuis 2012. C'est Hélène Jaeger-Defaix, ingénieur agronome et œnologue, épouse de Didier Defaix (domaine Bernard Defaix de Chablis) qui est aux commandes. Une viticulture où les sols sont labourés et des vinifications respectant la vendange au mieux dans le but de laisser les parcelles s'exprimer, commencent à payer. Le millésime 2017 s'est présenté au meilleur de sa forme, avec des vins d'un style classique et fin.\nVin noté (guide 2016) : 1*Étoile (Vin très réussi)\nA propos du vin : Un 1er cru apprécié pour son fruité, noir et intense, sa corpulence, sa structure bien en place et son aptitude certaine au vieillissement.\nA propos du domaine : Épouse de Bernard Defaix, vigneron à Chablis, Hélène Jaeger a repris en 2005 l'exploitation de sa grande-tante Henriette Niepce. Elle a engagé la conversion bio dans la foulée (certification en 2009).\nVin noté (guide 2014) : 88-91/100\nA propos du vin : Les saveurs, délicieuses, riches et plus profondes, restent encore en arrière, enveloppées en une finale qui s’attarde agréablement. Il méritera quelques années pour s’étoffer et s’harmoniser.\nA propos du domaine : Hélène Jaeger a d'abord repris, en 2002, une parcelle de Rully Premier cru qui venait de sa grande-tante Henriette Niépce - descendante du célèbre inventeur -, puis la totalité du domaine en 2005. Epouse de Bernard Defaix, vigneron à Chablis, elle applique les principes propres aux grands vins, avec des sols travaillés et des vendanges manuelles. Les cuvées sont vinifiées à la cave de Chablis, qui dispose de tous les équipements ; les vins blancs passent en barriques.\nNote et avis de M. HUGUES D. Publié le 19/05/2018\nUn fruité magnifique !\nNote et avis de M. ALEXANDRE E. Publié le 13/03/2016\nVoila un moment que je n avais pas apprecie un pinot noir fruite, aromatique et persistant de cette nature.\nNote sans avis de M. THIERRY S. Publié le 01/05/2019\nNote sans avis de M. VINCENT D. Publié le 27/05/2016\nL'appellation d'origine contrôlée Rully est une Appellation Village de la Côte Chalonnaise, en Saône-et-Loire. Elle comporte 23 climats classés en Premier Cru. Les appellations Rully et Rully Premier Cru peuvent être suivies ou non du nom de leur climat d'origine. Les nuances entre les vins proviennent de différences de terroirs, d'expositions et d'altitudes, ici assez variées ...\nPlus d'informations sur les vins de Rully\nAutres vins Domaine Jaeger-Defaix