olanzapine et la fluoxétine (voie orale) description et les noms de marque – Jeronimo\nolanzapine et la fluoxétine (voie orale) description et les noms de marque\nOlanzapine et la combinaison de fluoxétine est utilisé pour traiter la dépression qui est une partie du trouble bipolaire et la dépression chez les patients qui ont reçu d’autres antidépresseurs qui ne fonctionnent pas bien. Olanzapine et le travail fluoxétine en augmentant l’activité de certains produits chimiques appelés sérotonine, la noradrénaline et la dopamine dans le cerveau. Ces produits chimiques aident à soulager les symptômes de la dépression. L’olanzapine est un agent antipsychotique. La fluoxétine est un antidépresseur et appartient à un groupe de médicaments appelés inhibiteurs de la recapture de la sérotonine (ISRS).\nDes études appropriées n’a été réalisée sur la relation de l’âge aux effets de l’olanzapine et la combinaison de fluoxétine pour traiter la dépression bipolaire I chez les enfants de moins de 10 ans, et chez les enfants avec un traitement résistant à la dépression. Sécurité et efficacité n’a pas été établie dans ces groupes.\nDes études appropriées réalisées à ce jour ont pas démontré des problèmes gériatriques spécifiques qui limiteraient l’utilité de l’olanzapine et la combinaison de fluoxétine chez les personnes âgées. Cependant, les patients âgés sont plus susceptibles d’être atteintes de démence ou de foie, les reins, ou des problèmes cardiaques liés à l’âge, qui peuvent exiger la prudence ou un ajustement de la dose pour les patients recevant l’olanzapine et la combinaison de fluoxétine.\nPrenez ce médicament tel que prescrit par votre médecin pour bénéficier de votre état, autant que possible. Ne pas prendre plus de celui-ci, ne le prenez pas plus souvent, et ne le prenez pas pour un temps plus long que votre médecin ..\nCe médicament devrait venir avec un guide de médicament. Lisez et suivez attentivement ces instructions. Demandez à votre médecin ou votre pharmacien si vous avez des questions.\nNe pas prendre ce médicament avec de la monoamine oxydase (IMAO) (par exemple, isocarboxazid [Marplan®], linézolide [Zyvox®], l’injection de bleu de méthylène, phenelzine [Nardil®], sélégiline [Eldepryl®], tranylcypromine [Parnate®]) . Ne pas commencer à prendre ce médicament pendant les 2 semaines après l’arrêt d’un inhibiteur de la MAO et attendre 5 semaines après l’arrêt de ce médicament avant de prendre un inhibiteur de la MAO. Si vous les prenez ensemble ou de ne pas attendre la bonne quantité de temps, vous pouvez développer la confusion, l’agitation, l’agitation, de l’estomac ou de symptômes intestinaux, une température corporelle élevée subite, une pression sanguine extrêmement élevée, ou des convulsions graves.\nNe prenez pas thioridazine (Mellaril®) avec ce médicament, et attendre 5 semaines après l’arrêt de ce médicament avant de prendre la thioridazine. Ne pas utiliser pimozide (Orap®) avec ce médicament. L’utilisation de ces médicaments en même temps peut causer des problèmes cardiaques graves.\nCe médicament peut causer une maladie grave appelée syndrome sérotoninergique si pris ensemble avec certains médicaments. Ne pas utiliser ce médicament avec buspirone (Buspar®), le fentanyl (Abstral, Duragesic®), lithium (Eskalith®, Lithobid®), le tryptophane, le millepertuis, ou certains médicaments contre la douleur ou de la migraine (par exemple, rizatriptan, sumatriptan, tramadol, Frova ®, Imitrex®, MaxaltMD, Relpax®, Ultram®, Zomig®). Vérifiez auprès de votre médecin avant de prendre tout autre médicament.\nPour certains enfants, les adolescents et les jeunes adultes, ce médicament peut augmenter des pensées suicidaires. Dites à votre médecin si vous commencez à se sentir plus déprimé et avoir des pensées au sujet de vous blesser. Signaler des pensées ou des comportements inhabituels qui vous troublent, surtout si elles sont nouvelles ou se détériorent rapidement. Assurez-vous que le médecin sait si vous avez du mal à dormir, se fâcher facilement, avoir une grande augmentation de l’énergie, ou de commencer à agir téméraire. Dites au médecin si vous avez des sentiments soudains ou forts, tels que se sentir nerveux, en colère, agité, violent, ou effrayé. Que le médecin si vous ou quelqu’un de votre famille a un trouble bipolaire (maniaco-dépressive) ou a tenté de se suicider.\nVérifiez auprès de votre médecin si vous avez des convulsions, difficulté à respirer, pouls rapide, fièvre élevée, haute ou basse pression artérielle, augmentation de la transpiration, la perte de contrôle de la vessie, de la raideur musculaire sévère, la peau anormalement pâle, ou la fatigue. Ces symptômes pourraient être d’un état grave appelé syndrome malin des neuroleptiques (SMN).\nCe médicament peut augmenter la quantité de sucre dans votre sang. Vérifiez auprès de votre médecin si vous avez augmenté la soif ou la miction. Si vous avez le diabète, vous pouvez remarquer un changement dans les résultats de vos tests d’urine ou de sucre dans le sang. Si vous avez des questions, consultez votre médecin.\nCe médicament peut augmenter votre taux de cholestérol et de graisses dans le sang. Si cette condition se produit, votre médecin peut vous donner quelques médicaments qui peuvent réduire la quantité de cholestérol et de graisses dans le sang.\nCe médicament peut augmenter votre poids. Votre médecin peut avoir besoin de vérifier régulièrement votre poids pendant le traitement avec ce médicament.\nCe médicament peut causer une dyskinésie tardive (un trouble du mouvement). Consultez votre médecin immédiatement si vous avez l’un des symptômes suivants tout en prenant ce médicament: claquements de lèvres ou plissement, gonflement des joues, des mouvements rapides ou ver-comme de la langue, des mouvements de mastication incontrôlés, ou des mouvements incontrôlés des bras et des jambes .\nDites à votre médecin immédiatement si vous développez une éruption cutanée ou de l’urticaire, gonflement du visage, les yeux ou la bouche, ou la difficulté à respirer après avoir pris ce médicament.\nCe médicament peut réduire temporairement le nombre de globules blancs dans le sang, ce qui augmente le risque de contracter une infection. Si vous le pouvez, évitez les personnes souffrant d’infections. Vérifiez auprès de votre médecin immédiatement si vous pensez que vous obtenez une infection ou si vous avez de la fièvre ou des frissons, de la toux ou un enrouement, bas du dos ou la douleur de côté, ou une miction douloureuse ou difficile.\nCe médicament peut augmenter votre risque de problèmes de saignement. Assurez-vous que votre médecin sait si vous prenez aussi d’autres médicaments qui fluidifient le sang, comme l’aspirine, les agents anti-inflammatoires non stéroïdiens, aussi appelés AINS (par exemple, le diclofénac, l’ibuprofène, le naproxène, Advil®, Aleve®, Celebrex, Voltaren®), ou la warfarine (Coumadin, Jantoven®).\nHyponatrémie (faible taux de sodium dans le sang) peut se produire avec ce médicament. Consultez votre médecin immédiatement si vous avez confusion, difficulté à se concentrer, des maux de tête, des problèmes de mémoire, la faiblesse et l’instabilité.\nCe médicament peut rendre plus difficile pour votre corps à se refroidir. Veiller à ne pas surchauffer lors de l’exercice ou par temps chaud car une surchauffe peut entraîner un coup de chaleur.\nContactez votre médecin immédiatement si vous avez des étourdissements, des évanouissements, ou rapide, battant, ou un rythme cardiaque irrégulier. Assurez-vous que votre médecin sait si vous avez déjà eu un problème de rythme cardiaque, comme l’allongement du QT, ou si vous ou un membre de la famille a eu une crise cardiaque, insuffisance cardiaque, pression artérielle basse, ou un accident vasculaire cérébral.\nCe médicament peut causer de la somnolence, des troubles de la pensée, la difficulté dans les mouvements de contrôle, ou de la difficulté à voir clairement. Assurez-vous que vous savez comment vous réagissez à ce médicament avant de conduire, utiliser des machines, ou faire d’autres emplois qui vous obligent à être vigilant, bien coordonné, ou capable de penser ou bien voir.\nNe cessez pas subitement de prendre ce médicament sans d’abord vérifier avec votre médecin. Si vous avez été chargé d’arrêter de prendre ce médicament, demandez à votre médecin comment diminuer lentement la dose. Ceci est de diminuer le risque d’avoir des symptômes tels que l’agitation, des problèmes respiratoires, des douleurs thoraciques, la confusion, la diarrhée, des étourdissements ou des étourdissements, des palpitations, des maux de tête, augmentation de la transpiration, des douleurs musculaires, nausées, agitation, écoulement nasal, les troubles du sommeil, des tremblements ou en secouant, fatigue ou faiblesse inhabituelle, des changements de vision, ou des vomissements.\nLa consommation d’alcool est déconseillée chez les patients qui utilisent ce médicament.\nPrevious Previous post: over-the-counter laxatifs pour la constipation: à utiliser avec prudence\nNext Next post: NovoSeven


Factory & Co. pour un goûter américain.\n27/10/2015 07/08/2018 Ebene Classy\nHello les Classy , Cuisine Classy sera l'endroit où je partagerai mes encas , plats et recettes délicieuses . Hier j'ai eu l'occasion de manger au restaurant Factory And Co.à la Défense (Paris) . J'ai pris un carrot cake et un jus d'orange pressé . Ce n'était pas le bon choix de boisson à 19h… Lire la suite Factory & Co. pour un goûter américain.


Le psy : une relation particulière | Psychologies.com\nAccueil / Moi / Moi et les autres / Relationnel / Articles et Dossiers / Savoir s'entourer / Le psy : une relation particulière\nMis à jour le 05 août 2009 à 18:09\nIntenses et changeants, les liens que nous tissons avec notre thérapeute sont uniques en leur genre. Eclairage.\nCeux d’entre vous qui « voient quelqu’un » en conviendront aisément : la place qu’occupe notre psy est marquée par le paradoxe. Bien souvent, il est celui dont nous ne pouvons plus nous passer pour cependant devenir plus libres. Et si la relation thérapeutique est des plus protocolaire, elle est en même temps celle où nous nous dissimulons le moins.\nA condition d’avoir trouvé le bon psy, celui avec lequel nous nous sentons en confiance. L’appréciation est subjective, et il importe qu’elle le soit, que nous ayons la conviction profonde de pouvoir, avec lui, progresser au cœur de nos blessures intimes.\nFlorence, la trentaine, lorsqu’elle essaie de comprendre comment lui est venue cette confiance, se rappelle sa première rencontre avec Mme E. « Je l’avais bien sûr choisie sur des critères objectifs : je voulais faire une psychanalyse, avec une femme de préférence, formée à telle école… Mais je crois que tout s’est joué sur des petits détails, comme son mobilier qui avait dû être à la mode dans les années 1970 ou encore cette odeur de café qui s’échappait de son appartement. Dans ce décor évocateur de mon enfance, je me suis sentie en terrain familier. »\nCôté psy, l’alchimie opère de la même manière sur un ressenti très subjectif. « Mon choix de travailler avec un patient, indique Nelly Jolivet, psychanalyste et psychothérapeute, procède de ma conviction de pouvoir répondre à sa souffrance particulière, pour des raisons qui ne tiennent pas seulement à ma formation, mais aussi aux raisons intimes pour lesquelles je fais ce métier. Quelque chose entre en résonance, dans ce qu’il est et ce que je suis, qui va permettre l’amorce d’une relation thérapeutique. »\nCette résonance au-delà des mots, sur la scène de l’inconscient, Freud en a rendu compte en élaborant les concepts de « transfert » et de « contre-transfert ». « Le transfert, explique la psychanalyste, c’est ce processus par lequel, sans s’en rendre compte, le patient me met à la place des différentes personnes qui ont compté dans son histoire. Il revit alors avec moi des émotions du passé et, par contrecoup, me fait éprouver un certain nombre d’affects qui constituent mon contre-transfert. »\nInévitable, ce phénomène est justement ce qui permet à la cure de progresser, « à condition que le psy ne soit pas dupe des sentiments dont il est le support et qu’il permette au patient de s’appuyer sur le transfert pour progresser ».\nAutre caractéristique de la relation thérapeutique, elle est très cadrée : l’heure des rendez-vous, la durée des séances et leur prix sont très précis. Ce cadre, variable d’un thérapeute à l’autre et adapté aux disponibilités et aux revenus du patient, n’a pourtant rien d’arbitraire. Il a de très palpables effets sur le travail.\n« Au début, mon psy n’arrêtait pas de changer l’horaire de mes séances, se rappelle Stéphane, 34 ans. Je me montrais toujours arrangeant, jusqu’à ce qu’un jour je m’y oppose. C’était sans doute son but : m’apprendre à m’imposer. » Florence confie : « Lorsqu’elle m’interrompait pour me signifier la fin de la séance, je me sentais abandonnée. J’espérais qu’elle m’accorde plus de temps à moi qu’aux autres. Petite fille, c’est aussi ce que j’attendais de ma mère. »\nBien que le sujet n’ait jamais été directement abordé, Julie, 28 ans, a vite compris que l’argent qu’elle y consacrait signait son engagement dans sa thérapie : « Longtemps, j’ai posé des billets froissés sur le bureau de mon psy avec un vague ressentiment, comme s’il se faisait de l’argent sur mon dos. Plus tard, j’ai augmenté le tarif de mon plein gré. Je m’étais enfin résolue à me mouiller ! »\nLe cadre, et en particulier le fait de payer ses séances, « est absolument indispensable pour éviter toute confusion quant à la nature de la relation qui se noue, assure Nelly Jolivet. Le psy n’est pas un substitut parental, même s’il peut être mis à cette place dans le transfert. Il n’est pas un ami, même s’il peut tout entendre, y compris des choses que les amis eux-mêmes ne sauront jamais ».\nLoin d’être un directeur de conscience ou un pourvoyeur de conseils, il apporte avant tout l’écoute attentive et le soutien dont nous avons parfois besoin pour accéder à notre propre vérité et devenir pleinement acteur de notre vie.\nJean Marie Jadin éclaire les rouages de la cure : comment le psychanalyste écoute, à quoi sert le divan... (Albin Michel, 2003) Le thérapeute et son patient\nFrançois Roustang fait se confronter un hypnothérapeute et un psychanaliste afin de trouver le meilleur moyen pour faire avancer le patient (Aube poche)\n« De temps à autre, je lui envoie de mes nouvelles, raconte Stéphane. Les faire-part de naissance des enfants, nos changements d’adresse… D’une certaine manière, mon psy sera toujours dans ma vie. Mais ce qu’il m’a apporté, je l’ai désormais intériorisé. »\n“mon psy refuse d'analyser mon transfert amoureux !”


Les princes alaouites héritent aussi des fédérations « royales » | Demain\tRester connecté\nLes princes alaouites héritent aussi des fédérations « royales »\nRabat.- La Fédération royale marocaine des sports équestres (FRMSE) a publié un communiqué annonçant au peuple consentant (obligé !) l’approbation par le souverain de la proposition qu’il a lui même décidée de nommer Abdallah El Alaoui, alias « Moulay Abdallah » (encore un autre!) président de la dite fédération.\nLa FRMSE qui était présidée jusqu’à sa récente disparition par feue la princesse Amina El Alaoui, alias « Lalla Mina », sera ainsi dirigée par un autre membre de la famille royale, un chérifien parmi tant d’autres cousins de l’autocrate.\n« Moulay Abdallah » est le fils de Fatima-Zahra El Alaoui, alias « Lalla Fatima-Zahra », une demi sœur du défunt tyran Hassan II, et tante du roi Mohamed VI.\nIl fallait nous dire tout simplement que « Le prince Abdellah El Alaoui cousin du roi Mohamed VI et fils de la princesse Fatima Zahra demi sœur de Hassan II a hérité la fédération FRMSE de sa tante Mina ».\nC’est simple et clair. Comme ça nous savons où va ce pays avec tant de « Sidi », « Moulay » et « Lalla ».\nURL courte: http://www.demainonline.com/?p=20958\nPosté par admin le 09/09/2012. inséré dans Notre Maroc, Sliders.\nLes commentaires et les pings sont actuellement fermés.\t16 Commentaires pour “Les princes alaouites héritent aussi des fédérations « royales »”\nRépublicain\t9 septembre 2012 - 17 h 13 min\tDans les vrais pays, les hommes et les femmes qui arrivent aux postes de responsabilité y parviennent par leur travail, parce qu’ils se seraient distingués durant leur carrière, et parce qu’ils jouissent de l’approbation générale.\nDans notre pays arriéré et condamné à le rester, le dictateur nomme d’abord les membres de sa famille, de son clan, de sa tribu, des crétins, des sots, des niaiseux ou même les plus dégénérés, cela lui importe peu. C’est une affaire de famille. C’est la Mafia à la sauce bougnoule. Le progrès et la prospérité de la nation ne comptent absolument pas. C’est la continuité de son règne par tous les moyens qui est essentielle, dans sa tête de givré. Le pays est étranglé et suffoque sous la botte du dictateur, mais rien n’y fait.\nHomo 6 est hanté par une seule pensée. Un cauchemar pour lui : Celui d’être le maillon faible de la chaîne d’asservissement des tyrans alaouites. Il ne veut pas être le dernier despote de sa lignée, même s’il en a toutes les tares et tous les symptômes.\nC’est ce qui nous met devant la terrible question suivante : On sait qu’il n’hésitera pas une seconde à vouloir écraser, dans le sang, le soulèvement qui se prépare. Mais, est-ce que les forces armées vont commettre le massacre ? Voici l’unique question aujourd’hui. Tout indique que Homo 6 ira rejoindre Ben Ali, plutôt que Kadhafi.\nDans peu de temps, tous les Marocains seront libres, égaux dans la fraternité.\nA nous la réussite, la créativité, le progrès et la prospérité.\noum maryam\t11 septembre 2012 - 0 h 56 min\tSalut cher Républicain,\nJe vous lis toujours et à aucun moment je ne vous ai vu perdre votre optimisme ni votre foie en un futur meilleur et bien mérité, dans un pays,le notre évidement, où règnerait la démocratie avec tous ses bienfaits.\nJe ne sais pas si à force d’espérer et que rien n’arrive ni s’annonce on peut tomber dans la déprime ,c’est fort probable pour quelqu’un qui n’est pas convaincu par la cause qu’il défend;\nMais vous, vous avez cette conviction que vous arrivez si bien à faire partager sans grande peine ; j’ai salué auparavant votre persévérance que j’ai trouvé formidable, mais quand je lis cette phrase : (Dans notre pays arriéré et condamné à le rester), j’ai peur !\nsettof\t12 septembre 2012 - 0 h 28 min\toum mariam\nBon retour,avec ta sagesse coutumière.Saches qu’il y a de quoi perdre espoir dans ce pays,car rien n’augure de lendemains qui chantent dans ce pays que nous aimons tellement qu’on espère qu’il avance ,ne serait-ce que d’un iota.Malheureusement ,Republicain,moi et d’autres personnes de bonne volonté ne peuvent que se résoudre à la triste realité\nRépublicain\t12 septembre 2012 - 0 h 57 min\tBonjour Oum Maryam,\nLa conviction profonde que le changement doit s’opérer inéluctablement est plus vivante que jamais. (Dans notre pays arriéré et condamné à le rester) sous-entend que notre pays sera arriéré tant et aussi longtemps qu’il sera entre les griffes de ce régime de vautours. C’est une façon (un peu confuse, peut-être ?) de dire que les vautours doivent être pourchassés, afin de libérer la proie, qui est notre pays. Afin de libérer nos énergies, nos potentialités et, notre créativité, qui, mises ensembles, sans peur ni contrainte, porteront le Maroc vers le sommet de la réussite. Mais la monarchie absolue doit disparaître et elle disparaîtra, selon la tournure que prennent les événements historiques dans nos pays.. Ayons confiance. Clt.\nRachid\t9 septembre 2012 - 18 h 41 min\tC’est pour quand le tour du dernier despote ALAOUITE\nmoha lfakir\t9 septembre 2012 - 19 h 48 min\til est une réalité indubitable.\ntout pays à la tête duquel se trouvait un personnage non élu pour un mandat déterminé est condamné au sous développement à l’éternité.\nla raison est que ce chef en mal de légitimité convaincante, est tenu de faire des concessions économiques et politiques aux puissances étrangères capablent de le déboulonner en cas de moindre récalcitrance.\ncette même question de légitimité induit l’usurpateur de pouvoir à constituer une armature à son pouvoir contesté via une toile de corrompus bénéficiaires qui agira en paratonnerre défendant bec et angle le statu quo .les puissances étrangères d’une part, et les larbins des régimes illégitimes de l’autre; prennent les intérêts du pays en otage en se permettant les abus les plus saugrenus.résultat :despotisme,corruption,prédation économique,propagande,asservissement,ignorance, bref tous les ingrédients d’un sous développement sempiternel .\npoutine\t9 septembre 2012 - 20 h 22 min\tL’hippisme et le golf sont l’apanage de la famille royale, question de se différencier du reste des marocains. Le meilleur exemple est Driss Basri qui a pratiqué maladroitement le golf juste par amour à son maître Hassan2.\nLes généraux et les colonels pour exprimer leur fidélité au trône alaouite, participent à des courses hippiques.\nC’est normal que cette fédération soit la propriété exclusive de la monarchie. Personne ne la revendique.\nCitoyen\t9 septembre 2012 - 20 h 25 min\tEncore un autre Cherif Moulay Sidi Machin Truc qui sort de l’anonymat grâce à l’intelligence de Sa Majesté Chérifienne !\nLe plus rigolo est le style dithyrambique avec lequel la MAP nous annonce l’heureuse nouvelle ! Lisez :\n« S.M. le Roi marque son accord sur la nomination de Cherif Moulay Abdallah Alaoui en tant que président de la FRMSE\nÀ cette occasion, les membres du bureau de la Fédération expriment leur profonde gratitude à Sa Majesté le Roi pour la Haute sollicitude dont il a toujours entouré leur institution et pour l’intérêt qu’il porte à la promotion des sports équestres et à la préservation des traditions hippiques marocaines, ajoute la même source. »\nPublié le : 7 Septembre 2012 – MAP\nsettof\t10 septembre 2012 - 17 h 57 min\tJ’avais déjà demandé à ce que cette anomalie de MAP soit férmée à jamais.Que vient faire le mot Cherif dans le texte ?alors que Moulay est largement suffisant pour désigner ce personnage sulfureux qui a défrayé la chronique lors du scandale du « petrole de Talsint »ou Talsint-gate\nYoub\t9 septembre 2012 - 21 h 53 min\tLe Maghreb uni dans les grimas , le népotisme et le favoritisme. Tandis que Les princes alaouites héritent aussi des fédérations « royales », les généraux ihoudites héritent du passeport rouge…. Les hauts gradés militaires (les généraux de corps d’Armée, les généraux majors, les généraux de la guerre de Libération, les patrons des services de renseignements et les généraux de la Garde républicaine) obtiendront « le passeport rouge », noms donné par les Algériens au passeport diplomatique.C’est suite à un décret paru au Journal officiel le 29 août 2012, qui permet à des cadres militaires, ainsi qu’à des responsables et ex- hauts responsables civils de l’Etat de posséder un passeport diplomatique. Le même texte permet l’octroi, également, de passeports diplomatiques à leur entourage immédiat (épouses, fils et filles, frères et sœurs, pères et mères).Outre une protection diplomatique prévue par la Convention dite de Vienne, le détenteur du passeport diplomatique peut voyager à destination de la France, donc vers l’espace Schengen sans demander un visa.\nSelon des observateurs, cette décision a été motivée suite aux démêlés du genétal major à la retraite Khaled Nezzar avec la justice suisse, en octobre 2011.\nPauvres marocains! pauvres algrérinos! Ils sont entre l’enclume et le marteau des « zoudj bghal » qui font leur loi…Vous ne me croyez pas? J’ai copié le texte ci dessus d’un journal algérien : http://www.algerie-focus.com/blog/2012/09/07/abdelaziz-bouteflika-elargit-la-liste-des-beneficiaires-du-passeport-diplomatique/\nsettof\t10 septembre 2012 - 18 h 14 min\tMerci Mr Achour Ben Saci,auteur reél de l’article reproduit par Youb ,qui ,en le lisant,on croyait qu’il s’agissait du Maroc\nP.S: j’ai relevé que,contrairement à certains lèche-babouches bien de chez nous,aucun commentateur algérien n’a fait l’éloge de Boutef et son régime.Au moins un peuple sain\nBounouwala\t10 septembre 2012 - 9 h 44 min\tJusqu’a quand le peuple marocain opprime va patienter pour un soulevement. Si les marocains croient encore en un avenir meilleur, alors ils se trompent. Apres la chute des alaouites de syrie, c’est le tour des alaouites du maroc. C’est une question de Temps.\nAllah a dit : « Ata amru Allahi fala tastaAAjiloohu subhanahu wataAAala AAamma yushrikoona »\nmoha\t10 septembre 2012 - 12 h 42 min\tle comble c est que ces associations elitaires n ont jamais offert au maroc un seul champion\nlynx\t10 septembre 2012 - 23 h 51 min\t« Dans le rapport mondial sur le développement humain élaboré par le PNUD, l’agence des Nations unies pour le développement, couvrant la période 2007-2008, le Maroc.est en effet classé au 126e rang (sur 177 États) du point de vue du « développement humain », et le taux de pauvreté du pays atteint 18,1 % 1. Mieux encore, plus de cinq millions de Marocains vivent avec 10 dirhams par jour, soit un peu moins de 1 euro 2, et le salaire quotidien minimum légal n’excède pas les 55 dirhams (5 euros). Pour ne rien arranger, en 2008, la dette publique du Maroc a bondi de 10 % en un an, pour atteindre 11,9 milliards d’euros, soit 20 % du PIB ». »En 2009, le PNB du Maroc s’élevait à 90 milliards de dollars, et celui de la France à 2 750 milliards de dollars. Malgré cet écart\nsaisissant de richesse, le budget total du Palais royal, assumé par l’État marocain, atteint 228 millions d’euros, alors que celui de l’Élysée plafonne à 112,6 millions. Le montant alloué à Mohammed VI est donc deux fois supérieur à celui dont bénéficie le président de la République française. Cet écart, significatif en soi lorsqu’on le rapporte au PNB de chacun des deux pays, souligne que la monarchie marocaine coûte au budget de l’État soixante fois plus que la présidence française ».Extraits du livre »Le Roi prédateur ».\nOn en MARRE de cette famille prédatrice, de ses fédérations ,de « ses » héritages…Trop c’est trop !!! Du changement vite . vite.. ..il y va de la dignité des Marocains .\nCitoyen\t11 septembre 2012 - 12 h 07 min\tAu lieu de s’adresser à qui de droit de la Régence alaouite et à ses lieutenants fassis, la presse aux ordres du Makhzen tire à boulets rouges sur le sélectionneur belge !\nEric Gerets descendu par la presse marocaine\nédité par: Michaël Bouche 10/09/12 – 17h48 http://static2.7sur7.be/static/photo/2012/16/11/6/20120910174745/media_xll_5147781.jpg\nLa presse nationale clouait au pilori le sélectionneur du Maroc Eric Gerets, lundi, au lendemain de la défaite au Mozambique (2-0) au 2e tour aller des qualifications pour la CAN 2013, certains titres appelant en Une au renvoi du technicien belge.\n« Gerets… dégage! », titrait le quotidien arabophone As-Sabah. « Débarrassez-nous de lui », lançait le journal sportif Al Mountakhab. Qualifiée de « scandale » par d’autres titres, la déroute du Maroc en Afrique australe engendrait des commentaires aussi véhéments dans la presse francophone du royaume. Sous le titre « Les Lions de l’Atlas humiliés au Mozambique », le quotidien Le Matin estimait que ce revers face à la « 107e nation mondiale » constituait « l’échec de trop ». « Présenté à son arrivée à la tête de la sélection nationale comme le Messie tant attendu pour redorer le blason du football national, Eric Gerets a prouvé depuis deux ans qu’il était tout sauf un grand entraîneur », assénait le journal.\n« Il donne donc raison à ses détracteurs qui demandent à tout prix sa tête », poursuivait Le Matin, concluant que les joueurs marocains n’ont « désormais de lion que le nom ». Gerets, ancien entraîneur du PSV Eindhoven et de l’Olympique de Marseille, est vivement contesté depuis plusieurs mois au Maroc, en raison notamment d’une CAN 2012 très décevante. Recruté pour mener la sélection jusqu’au Mondial 2014 au Brésil, l’ancien international belge semble maintenant jouer sa place.\nTouzani\t11 septembre 2012 - 15 h 12 min\tSeule la famille règnante comprend les chevaux et les ânes!!ce serait lèse majesté que de nommer un citoyen normal à la tête de cette fédération equestre qui pendant des années était dirigée fermement par une princesse connue pour ses penchants lesbiens!!Ce coup ci moumou6 inverse la vapeur ce moulay bidule doit avoir les mêmes tendances que son maître!!\nd autrepart la vente des chevaux rapportent beaucoup d argent,du harras de meknès à celui de bouznika en passant par celui de temara,ce sont des millions qui sont brassés gentiment par la famille règnante\nce n est pas demain que les fils du peuple oulad chaâb monteront sur ces juments royales!!pour le moment ils se contentent d’ ânes!\narra arrrra arra


Le bac de 115l de toufou : présentation de vos bacs,picos et nanos - Page 15\n263 messages • Page 15 sur 15 • 1 ... 11, 12, 13, 14, 15\nRe: Le bac de 115l de toufou\npar Toufou » Jeu 07 Sep 2017, 18:00\nHemix a écrit: je parlais de cette zone la, mais comme le dis vincent rien ne presse\nOk on parlait presque de la même zone . Je vais voir comment ça pousse sauf si je craque pour un corail .\nMerci Vincent92 et Hemix pour vos conseils.\npar Toufou » Dim 19 Nov 2017, 17:46\nBonjour, des nouvelle de mon bac je suis passer en baling fauna marin depuis 2 semaines. Tout le monde ce porte bien.\npar sioux » Dim 19 Nov 2017, 20:40\npar poulpe69 » Lun 20 Nov 2017, 04:05\nCa évolu bien tout ça.\nQuelques gros plan?\npar ocellaris noir » Lun 20 Nov 2017, 09:53\nTon bac est vraiment devenu magnifique !!\nC'est très harmonieux.\nTu vois déjà une différence avec le balling FM ou pas encore ? Je fais ma curieuse parce que je me tâte pour changer mes produits.\nC'est le balling light ?\npar Hemix » Lun 20 Nov 2017, 11:28\nQuand les coraux vont se étoffer ça va être top !\nEt en plus y reste encore de la place pour qq craquages :)\npar Toufou » Lun 20 Nov 2017, 12:20\nSi mon bac en est là c'est grâce à vous pour les conseils, que vous m'avez apporté.\npoulpe69 a écrit: Ca évolu bien tout ça.\nOui dès que j'aurai le temps, là je suis pas mal occupé à faire une nouvelle chambre dans la maison.\nocellaris noir a écrit: Ton bac est vraiment devenu magnifique !!\nOui c'est bien le balling light. Pour l'instant je pense que c'est trop tôt pour dire si il y a des différences ou pas, mais j'ai l'impression que oui. J'ai l'impression qu'ils sont plus ouvert et que certaines couleur s'intensifie.\nHemix a écrit: :146: très harmonieux\nOui me reste un peu de place pour quelque craquage\npar poulpe69 » Lun 20 Nov 2017, 12:28\nUn récifaliste qui fait une chambre rien que pour sont bac.\npar Toufou » Lun 20 Nov 2017, 19:23\nc'est pas pour un nouveau bac\npar poulpe69 » Lun 20 Nov 2017, 19:36\nAh ok désolé pour cette confusion.\nC'est pour nous quand on vient en vacances.\npar Toufou » Mar 21 Nov 2017, 07:52\npoulpe69 a écrit: Ah ok désolé pour cette confusion.\nOui c'est tout à fait ça comme ça quand elle ou il pleurera c'est vous qui vous en occupera ça ce sera de vrai vacance.\npar poulpe69 » Mar 21 Nov 2017, 11:18\nOn lui enlèvera les piles


Jusqu’à 4 ans, un enfant a tout à gagner à faire la sieste or certains parents la suppriment plus tôt croyant à tord que la sieste l’empêche de s’endormir le soir…\nDurant la journée que ce soit à l’école maternelle ou à la maison, votre petit accumule de la fatigue nerveuse et un « dodo » en début d’après-midi lui permet de recharger ses batteries et d’être à nouveau frais et dispo pour la fin de l’après-midi. Et surtout cela lui évite d’arriver le soir en état de surexcitation. C’est prouvé, un enfant qui ne fait pas la sieste est souvent si fatigué et excité qu’il ne parvient pas à trouver le sommeil le soir venu. La sieste est le garant d’une bonne nuit !\nUne étude menée en région Rhône-Alpes montre que les petits qui font la sieste tous les jours sont plus attentifs que les autres. Le simple fait de fermer les yeux met le cerveau au repos, un cerveau en pleine construction à cet âge et qui apprécie ce lâcher prise.\nEn outre, la sieste s’effectue essentiellement en phase de sommeil lent profond donc sans rêve et c’est pendant ce sommeil là que l’hormone de croissance est secrétée et que le système immunitaire se renforce ; La sieste fait grandir !\nAlors comment réussir une bonne sieste ?\nAvec du calme, de la fermeté et de la pénombre. Mais bien sûr il n’est pas question de le laisser dormir jusqu’à 18 heures ! Couchez le suffisamment tôt pour le lever avant 16 heures, sans le réveiller de force pour autant : il est préférable que l’enfant se réveille tout seul ou aidez le : vers 15h30, guettez le moment où il s’agite, entrouvrez ses volets et laissez rentrer les bruits familiers de la maison….\nEt s’il ne veut pas dormir,mettez le au lit quand même avec un livre ou un jeu ( en crèche , nous avons imaginé un sac à surprises, un sac multi poches avec des petits objets, des poupées en chiffon, des mini peluches,des lego,des pompons de laine des bouts de tissus de texture variées bref un matériel intéressant à toucher) et dites lui qu’il n’est pas forcé de dormir mais qu’il doit se reposer au calme un moment. S’il vous sent décidée et qu’il a besoin de sommeil, il s’endormira vite !\nEt s’il refuse tout net d’aller au lit ?\nSupprimez la sieste une semaine et voyez comment votre enfant se comporte :\n- s’il est calme et qu’il dort bien la nuit, il n’a plus besoin de sieste. Ne l’imposez plus.\n- s’il est grognon, rétablissez là, un jour sur 2 ou sur 3\nVous le comprenez bien, rien n’est jamais figé, ce qui est important c’est de prendre le temps d’observer votre enfant, de vous demander quels sont ses besoins et comment y répondre.


Test de Dragon Ball Z : The Legacy of Goku sur GameBoy Advance\nSur la Gameboy Advance, les développeurs ont expérimenté pas mal de genres, à tel point que le support est pourvu d'une ludothèque particulièrement diversifiée. Bon point dans certains cas, mauvais dans d'autres. Ici, c'est de Dragon Ball Z : L'héritage de Goku qu'il est question, une sorte de Action-RPG aux couleurs de l'animé, concocté par Webfoot. Savant mélange grisant, raté total, ou mixe des deux ? Telle est la question !\nPourquoi appeler cet opus L'héritage de Goku ? Très bonne question, car finalement ce n'est pas tant de son héritage que l'on va entendre parler dedans, mais plutôt de ses aventures. Un choix de nom étrange, qui n'altère pas la qualité scénaristique du jeu, heureusement. Car contrairement à ce que l'on pourrait s'imaginer en sachant qu'il s'agit d'un titre Gameboy Advance, de surcroît s'inspirant de l'animé Dragon Ball Z, ce premier épisode d'une trilogie est loin d'être dénué de qualités en terme de narration. Au contraire, il s'en sort mieux que la plupart des jeux vidéos reprenant l'oeuvre d'Akira Toriyama, ce qui est une véritable prouesse, en particulier sur le support. Très fidèle à l'histoire originale, L'héritage de Goku est en plus assez dynamique dans ses dialogues et sa narration pour ne pas ennuyer totalement, malgré ses défauts de gameplay le rendant très mou. Ce premier opus s'intéresse uniquement à la première partie de Dragon Ball Z, c'est à dire du commencement (l'apparition de Radditz et des Saiyans), à la destruction de Namek. Les seul réels reproches que l'on pourra lui faire sur ce plan sont au sujet des caractères des personnages et des passages marquants oubliés. Ils sont en effet très mal représentés, à quelques exceptions près, et certains moments clés ont disparus.\nPour de la Gameboy Advance, le résultat graphique est tout à fait convenable sans être transcendant. Le titre est très coloré, comme l'est l'animé, et propose un nombre d'environnements suffisant et suffisamment variés. Cependant on lui reprochera d'être trop carré, dans beaucoup de sens. L'architecture l'est trop, à tel point qu'on a l'impression que tout le jeu est basé sur le même modèle inintéressant. Le manque de variété sur ce plan est tout bonnement effarant. Ce sont ensuite les bâtiments et objets présents dans le décors qui le sont trop, ce qui a pour conséquence d’accentuer l'effet décrit plus haut. Et enfin, ce sont les animations et les effets de ki qui sont beaucoup trop primaires, voire même totalement moches. On dirait que ce pauvre Goku et les autres personnages du jeu (amis comme ennemis), ont un ballet coincé dans un lieu où le soleil ne brille jamais. C'est drôle au début, puisque totalement ridicule, mais ça devient vite agaçant. Musicalement parlant, c'est le même constat à la virgule près. Trop répétitif dans ses morceaux, le titre agace bien vite le joueur, déjà irrité par des bruitages totalement hideux. On aura rapidement un réflexe instinctif dès que l'on allumera la console : couper le son.\nBasique est un euphémisme !\nS'il n'était déjà pas exceptionnel sur les deux points abordés plus haut, L'héritage de Goku l'est encore moins côté gameplay. C'est d'ailleurs un doux euphémisme que de le qualifier de basique, tant les commandes sont limitées et beaucoup trop primaires. Ce pauvre Goku, à cause du ballet cité plus haut, ne pourra bouger que verticalement ou horizontalement, ce qui devient vite agaçant. On aimerais bien pouvoir marcher en diagonale par exemple. D'autant que notre héros est bien lent, même en comparaison aux ennemis qu'il combat. Pour les dépasser (histoire de ne pas se prendre un coup sans le vouloir), il faudra souvent se mettre à voler, cette technique permettant un déplacement plus rapide. Cependant il est limité en points s’estompant très vite. On déplorera aussi une difficulté très mal dosée. En plus des problèmes cités plus haut et empêchant de jouer normalement, le titre est pourvu d'un challenge bien trop élevé, contraignant le joueur à faire du levelling toutes les deux minutes. Les pouvoirs de Goku sont trop peu nombreux, et les situations trop répétitives. Tout le jeu l'est, sous tous les aspects visiblement. La hit box des ennemis est tout bonnement atrocement foirée, ce qui signifie qu'il faudra se placer exactement devant eux pour pouvoir les toucher. Enfin, la durée de vie de ce premier opus n’excédera pas les six heures de jeu. Mais il faut vraiment être courageux pour aller jusqu'au bout, l'aventure devenant vraiment lassante au bout de trois heures.\n- Une narration sympa\n- Un aspect visuel ressemblant à l'animé\n- Hit box foirée\n- Gameplay trop répétitif et carré\n- Visuellement trop répétitif\n- Animations primaires\n- Bande son horrible\n6.0 / 10 S'il est plutôt joli et coloré dans ses environnements, et que de surcroît les personnages sont très ressemblants à l'animé, le titre se révèle beaucoup trop carré et répétitif en terme de level design. Ses animations sont aussi particulièrement primaires.\n5.0 / 10 Outre son atroce répétitivité et la limitation horrible du gameplay, L'héritage de Goku pêche par des défauts très irritants. Une animation trop carrée, une difficulté trop haute, et une hit box totalement foirée sont en tête.\n5.5 / 10 Six heures tout au plus sont nécessaires pour boucler l'aventure. Encore faut-il en avoir le courage, étant donné de la répétitivité atroce des situations.\n4.0 / 10 Les musiques sont lassantes de répétitivité et les bruitages sont tout bonnement horribles.\n7.0 / 10 La narration de cet opus est le seul réel point positif. Suffisamment dynamique et fidèle à l'histoire originale, on ne lui reprochera au final que l'absence de certains passages clés.\n5.0 / 10 Ce premier épisode d'une trilogie avait tout pour devenir un indispensable. Mais son gameplay totalement à la ramasse et ses nombreux défauts ne lui permettent finalement pas d'accéder à ce rang. Pour autant, les grands fans de Dragon Ball Z prendront un peu de plaisir à y toucher, contrairement aux autres qui ne verront que ses énormes défauts et regretteront d'avoir dépensé le moindre centime dedans.\n01 Jun. 2014 | 17h19\nPizza65 Je ne l'ai pas vraiment aimé C'est comme si c'était la déception de la GBA... Surtout quand tu as déjà joué au deuxième... Celui-là crains...


À moins que tu préfères faire des coupes qui ne suivent pas le rythme, TRAKTOR garantit que tu resteras toujours parfaitement synchronisé. Après un long moment de stagnation et peut-être même de mort dans l’esprit de nombreux utilisateurs, l’équipe de Traktor propose une longue liste de corrections et d’améliorations, dont un support officiel pour un matériel phare de Pioneer DJ et Xone et encore plus de corrections, ce qui en fait probablement la version la plus stable depuis sa création enfin. Ajoute des samples, des effets d’ambiance, etc. Fini les branchements de carte son externe Native Instruments Audio 6, Audio Tu peux ainsi jouer ce que tu veux, comme tu le souhaites, où que tu sois. Vous pouvez également utiliser votre table de mixage DJM comme périphérique de sortie audio pour Traktor Scratch Pro 2 grâce à la ou les cartes USB intégrées à la table de mixage.\nLes playlists, la synchronisation à iTunes et les banques favorites sont là pour assurer un mix parfait. Join or Log Into Facebook. Les ingénieurs de Native Instruments ont travaillé sur l’amélioration de Traktor Pro 2, portant le numéro de version à 2. 2.1.3 de ce passé, nous te proposons à présent avec Trakyor PRO 3 de nouveaux outils pour sculpter tes sons comme jamais, notre meilleure qualité sonore et notre interface la plus claire à ce jour. Comme indiqué dans la vidéo précédente, les dernières table de mixage Dj de Pioneer DJ soit: Fini les branchements de carte son externe Native Instruments Audio 6, Audio\nAccède à des milliers de hits et de boucles libres de droits — des batteries aux synthés en passant par les instruments, les voix, etc. Affine tfaktor setup grâce à un nouveau mode de mapping MIDI simplifié.\nDéclenche des samples one-shots et des boucles pour insuffler une nouvelle énergie à ton mix. Comme indiqué dans la vidéo précédente, les dernières table de mixage Dj de Pioneer DJ soit: Pour en savoir plus sur Traktor visitez Native Instruments. Le format audio Stems divise les morceaux en quatre éléments musicaux: Tu peux ainsi jouer ce que tu veux, comme tu le souhaites, où que tu sois.\nAinsi, lorsque tu seras prêt à lancer le banger qu’on t’a envoyé le mois dernier, tu pourras le charger en quelques secondes. Les samples one-shot et les boucles des Remix Decks effacent la frontière entre le DJing et le live. Exemple de Dj set Traktor avec Pioneer.\nÀ moins que tu préfères faire des coupes qui ne suivent pas le rythme, TRAKTOR garantit que tu resteras toujours parfaitement synchronisé. Tu pourras ainsi découper et rééditer librement tes morceaux.\nLes playlists, la synchronisation à iTunes et les banques favorites sont là pour assurer un mix parfait. Pour ceux qui aiment repousser les frontières du DJing, la synchronisation MIDI et les entrées traktoor permettent de créer des configurations hybrides complètes. Grâce au nouveau time-stretcher Elastique 3, au limiteur global amélioré et aux options de modélisations de consoles, peu importe ce que tu fais avec tes morceaux, et tgaktor que soit ton style, tout sonnera toujours parfaitement.\nÉdite ou ré-édite-les à chaud, mélange les 2.11.3 de basse et les voix de morceaux familiers pour créer des musiques totalement inédites.\nLa plupart du matériel que tu trouveras dans une cabine de DJ est immédiatement utilisable, tu ne seras ainsi jamais pris e au dépourvu en arrivant dans un club. Pour profiter de ces nouvelles fonctionnalité, vous aurez besoin de mettre à jour le firmware de vos table de mixage DJM vers la dernière version si vous ne l’avez pas déjà fait, mais surtout de téléchargez la dernière version de Traktor Pro 2 trkator activer le contrôle USB-HID avec des lecteurs compatibles, et téléchargez la dernière version de Traktor Scratch Pro 2 pour activer le contrôle DVS avec les consoles DJM compatibles si vous utilisez le DVS.\nConfigurez simplement le routage audio de la console vers votre mode préféré, tel que DJ Performance, Track Recording ou Track Creation à l’aide de l’utilitaire de configuration de votre ordinateur. Cherche les sons par BPM, style musical et tonalité. Tu pourras les gérer comme tu le souhaites et ainsi expérimenter comme jamais.\nAprès un long moment de stagnation et peut-être même de mort dans l’esprit de nombreux utilisateurs, l’équipe de Traktor propose une longue liste de corrections et d’améliorations, dont un support trakor pour un matériel phare de Pioneer DJ et Xone et encore plus de corrections, ce qui en fait probablement la version la plus trakotr depuis sa création enfin.\nLes ingénieurs de Native Instruments ont travaillé sur l’amélioration de Traktor Pro 2, portant le numéro de version à 2. Forts de ce passé, nous te proposons à présent avec TRAKTOR PRO 3 de nouveaux outils 211.3 sculpter tes sons comme jamais, notre meilleure qualité sonore et notre interface la plus claire à ce jour.\nTa collection musicale se reflète dans tes sets — l’organisation est la clé d’une performance qui s’adapte au dancefloor. Fini les branchements de carte son externe Native Instruments Audio 6, Audio Depuis lors, il a rempli les sound systems et les dancefloors du monde entier, mais aussi les fêtes privées, les bars, les plages, etc.\nVous pouvez également utiliser votre table de mixage DJM comme périphérique de sortie audio pour Traktor Scratch Pro 2 grâce 2.1.3 la ou les cartes USB intégrées à la table de mixage.\nLes nouveaux indicateurs de niveaux pour les canaux et tgaktor master te permettent de régler précisément ton mixage avec un retour visuel .211.3.\nJoin or Log Into Facebook. Ajoute des samples, des effets d’ambiance, etc. Utilise le bouton Traktof pour beatmatcher rapidement tes morceaux, cela te laissera tout le temps d’expérimenter.\nComplète ton mix en déplaçant une boucle provenant d’un autre deck et continue à la lire dans ton Traltor Deck.\n« TÉLÉCHARGER EURO TRUCK SIMULATOR SETRA BUS TRAVEGO 17 SHD REMADE GRATUITEMENT\tTÉLÉCHARGER RENTO FORTUNE APK »


Formation de formateurs De la conception à l animation d une action de formation - PDF\nDownload "Formation de formateurs De la conception à l animation d une action de formation"\n1 Formation de formateurs De la conception à l animation d une action de formation OBJECTIFS - Connaître les phases d élaboration d un cahier des charges de formation - Etre capable de définir les objectifs généraux et pédagogiques d une formation - Savoir rédiger un déroulé pédagogique - Savoir concevoir et mettre en œuvre une évaluation - Savoir repérer les différents phénomènes de groupe et adapter son comportement de formateur aux différentes situations - Savoir repérer et gérer les stagiaires en difficulté - Savoir faire collaborer un groupe et initier une communauté de pratiques MODALITES PEDAGOGIQUES La formation s adressant à des formateurs en exercice, nous privilégierons une approche inductive en créant les conditions d une expression des expériences vécues par les stagiaires en situation de formation. Ainsi, les apports théoriques et méthodologiques seront toujours dispensés à partir d un état des lieux des besoins des stagiaires. Présentés sous forme de diaporamas dont les stagiaires auront un exemplaire, ces apports seront suivis immédiatement de mise en pratique dans des exercices d application, des études de cas, des jeux de rôles. Ces mises en pratique seront, selon les cas, individuelles ou en sous-groupe. Elles donneront lieu à des restitutions à l ensemble du groupe durant laquelle le formateur, à l appui des stagiaires, relèvera les points forts et les points faibles des productions et indiquera les solutions qui étaient les plus adaptées. Afin de sensibiliser concrètement les stagiaires à la dynamique du groupe, une réflexion sur la mise en place d une communauté de pratiques les rassemblant sera menée. Une étude de cas le dernier jour, dont le thème aura été déterminée en accord avec le commanditaire, et qui correspondrait idéalement à une formation envisagée par lui, permettra aux stagiaires une manipulation de l ensemble des connaissances traitées durant la formation. La formation spécifique est conçue sur la base de deux séances de 2 jours à deux semaines d intervalle. Durant cette période, les stagiaires seront chargés d une part, de réaliser un inventaire, à partir d un questionnaire, des difficultés qu ils rencontrent dans l animation et la gestion d un groupe et la manière dont ils prennent en compte les difficultés d un stagiaire, d autre part de rédiger un journal de formation à portée métacognitive. Les questionnaires et les journaux de formation nous seront transmis une semaine avant la deuxième séance de deux jours. Jacques Rodet 1/7\n2 PROGRAMME DÉTAILLÉ Durée : 2 x 2 jours, 28 heures + ½ journée de travail personnel par stagiaire entre les deux séquences de 2 jours séparées de 2 semaines. Formateur : Jacques Rodet Programme Séquence 1, jour 1, matin Objectif : Accueil et présentation du dispositif de formation - Accueil : présentation du formateur, présentation des stagiaires et de leurs attentes vis-à-vis de cette formation. - Présentation du dispositif de formation : exposé des objectifs du stage, de son déroulement, de son approche pédagogique et des modalités. - Négociation des ajustements de la formation par la prise en compte des attentes des stagiaires. Objectif : Connaître les phases d élaboration d un cahier des charges de formation - Distinction entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique. - Distinction entre maîtrise d ouvrage et maîtrise d œuvre. - L énoncé général du besoin de formation. - La phase de diagnostic et d analyses - Le choix de la démarche pédagogique (modalités d enseignement, d apprentissage, de support à l apprentissage, d évaluation). - l étude des moyens à mettre en œuvre - l étude des coûts - L étude des risques et des contraintes. - la formulation d une proposition : commande et auto-commande stagiaires, viennent nourrir l échange et préparent à la réalisation de l étude de cas. Séquence 1, jour 1, après-midi Objectif : Réalisation d une étude de cas en sous-groupes à partir d une expérience de l un des stagiaires. - Le stagiaire expose à l ensemble du groupe une situation de formation qu il doit mettre prochainement en œuvre. - Par sous-groupe de 3 à 4 personnes, les stagiaires doivent décrire les actions à mener lors des différentes phases d élaboration du cahier des charges. - Chaque sous-groupe expose à l ensemble du groupe les solutions retenues. - Le travail de chaque sous-groupe est discuté et évalué. Durant le travail en sous-groupe, le formateur intervient en soutien à l élaboration des solutions. Objectif : Bilan de la journée - Echanges sur le déroulement de la journée : organisation, méthodologie, pédagogie, animation. Tour de table Jacques Rodet 2/7\n3 Séquence 1, jour 2, matin Objectif : Evaluation des acquis du jour 1 - Chaque stagiaire établit individuellement une liste des connaissances qu il estime avoir acquises la veille. - Réalisation d une carte conceptuelle rassemblant l ensemble des connaissances déclarées acquises. - Identification des connaissances peu ou pas acquises et remédiation. Objectif : Etre capable de définir les objectifs généraux et pédagogiques d une formation - Analyse des besoins auxquels la formation doit répondre. Les différents types d analyse : analyse du contexte, analyse des objectifs du commanditaire, analyse des besoins des individus à former, analyse de l existant, analyse de la concurrence. Méthodologie d analyse : le recueil des données invoquées et convoquées, l expression du besoin par le commanditaire, les études et documentation existantes, les enquêtes, les entretiens. - Définition et rédaction des objectifs généraux - L approche pédagogique instructionniste et les méthodes actives - Définition et rédaction des objectifs pédagogiques d une action à mener par chacun des stagiaires. - Restitution à l ensemble du groupe - Discussion et évaluation. stagiaires, viennent nourrir les échanges. Jacques Rodet 3/7\n4 Séquence 1, jour 2, après-midi Objectif : Savoir rédiger un déroulé pédagogique - Les étapes remarquables d une formation : entame, les différentes séquences d enseignement et d apprentissage, de support à l apprentissage, le bilan. - Le découpage et la planification horaire des différentes activités (exposé, exercice, études de cas, travail en sous-groupe, restitution, remédiation ) - Rédaction en sous-groupe d un déroulé pédagogique précisant les horaires, les actions d enseignement, les actions d apprentissage, les objectifs et sous-objectifs visés, les méthodes utilisées, les outils et situations d évaluation à partir d une étude de cas. - Chaque sous-groupe expose à l ensemble du groupe les solutions retenues. - Le travail de chaque sous-groupe est discuté et évalué. stagiaires, viennent nourrir les échanges. Durant le travail en sous-groupe, le formateur intervient en soutien à l élaboration des solutions. Objectif : Savoir concevoir et mettre en œuvre une évaluation cidessous sera négocié et adapté avec le groupe. - Les sens de l évaluation. Les places de l objectivité et de la subjectivité dans l évaluation. - Les différents temps de l évaluation : l évaluation diagnostique, l évaluation en cours de formation, l évaluation à chaud, l évaluation à froid. - Les différentes formes de l évaluation : l évaluation sommative, l évaluation critériée, l évaluation formative, l évaluation par contrat de confiance. - Les outils et les modalités de l évaluation : les QCM, les simulations de mise en situation, les cas pratiques. Travail sur texte en sous groupes et échanges. Objectif : Présentation des activités inter séances - Présentation du questionnaire et de son utilisation - Présentation de la technique du journal de formation. Objectif : Bilan de la première séance de deux jours - Echanges sur le déroulement de la journée : organisation, méthodologie, pédagogie, animation. Tour de table Jacques Rodet 4/7\n5 Séquence 2, jour 3, matin Objectif : Restitution et échanges sur les journaux de formation - Présentation des principaux points évoqués dans les journaux de formation - Echange sur l intérêt des journaux de formation pour analyser sa pratique Echanges. Objectif : Restitution des résultats du questionnaire - Présentation des résultats du questionnaire - Mise en évidence des principales difficultés ressenties dans la gestion du groupe - Mise en évidence des principaux points relatifs à la gestion de stagiaires en difficulté - Présentation et négociation du déroulement de la seconde séquence de formation par la prise en compte des données mises en évidence par les questionnaires. Echanges. Objectif : Savoir repérer les différents phénomènes de groupe et adapter son comportement de formateur aux différentes situations cidessous sera négocié et adapté avec le groupe. - Les phases remarquables de la dynamique de groupe : l illusion groupale, les conflits, l engagement. - Les rôles et comportements du formateur pour permettre au groupe de passer de l une à l autre. - Les causes de la passivité et les ressorts de l activité et de la collaboration. Repérage et évocation par les stagiaires d expériences vécues caractéristiques des différentes phases de la dynamique de groupe. Jeux de rôles de situation de conflits au sein d un groupe à partir d expériences vécues. Jacques Rodet 5/7\n6 Séquence 2, jour 3, après-midi Objectif : Savoir repérer et gérer les stagiaires en difficulté - Identification des différents types de difficultés rencontrées par les stagiaires sur les plans cognitif, méthodologique, socio-affectif, motivationnel et métacognitif. - Les techniques de repérage des stagiaires en difficulté : la communication non verbale, l aide à la formulation, la reformulation. - Les techniques d ajustement et de recadrage de la formation et de ses pratiques de formateur pour répondre aux difficultés des stagiaires. stagiaires, viennent nourrir les échanges. Objectif : Savoir faire collaborer un groupe et initier une communauté de pratiques cidessous sera négocié et adapté avec le groupe. - Distinction entre coopération et collaboration - Les différentes phases de la collaboration : l engagement, la négociation d objectifs, la planification des tâches, les modalités de production d un groupe, l évaluation de l activité d un groupe. Détermination des objectifs et des modalités de fonctionnement d une communauté de pratiques rassemblant les stagiaires. Conception des premières activités collaboratives que les stagiaires souhaiteraient mettre en place à la suite de cette formation au sein de cette communauté. Jacques Rodet 6/7\n7 Séquence 2, jour 3, matin et après-midi Objectif : Mise en pratique générale et moyens - Les stagiaires par sous-groupes sont amenés à définir les objectifs généraux et pédagogiques d une formation définie avec le commanditaire, à choisir les méthodes et les techniques pédagogiques appropriées, à rédiger le déroulé pédagogique. - Dans un second temps, un stagiaire de chaque sous-groupe est mis en situation devant tout le groupe de réaliser l entame (10 mn) de cette formation. - Réactions et débat avec le groupe - Production d une synthèse des points forts et des points faibles constatés lors des différentes mises en situation. - Jeux de rôles à partir de la situation de formation décrite sur la gestion de différents types de stagiaires en difficultés : le passif, le distracteur, le conflictuel - Réactions et débat avec le groupe - Production d une synthèse des points forts et des points faibles constatés lors des différents jeux de rôles. - Réalisation en sous groupe d une activité d évaluation en rapport avec la formation. Chaque sousgroupe travaille sur une des formes d évaluation suivantes : l évaluation sommative sous forme de QCM, l évaluation critériée à partir d une simulation de mise en situation. - Réactions et débat avec le groupe - Production d une synthèse des points forts et des points faibles des deux formes d évaluation. Objectif : Bilan de la deuxième séance de deux jours et de la formation dans son ensemble - Echanges sur le déroulement de la journée : organisation, méthodologie, pédagogie, animation. - Fiches d évaluation - Echanges sur les suites de formation souhaitées et/ou envisagées. Tour de table Jacques Rodet 7/7


Les Bankai inconnus - Page 3\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 29 Mai 2011 - 15:38\nJ'aurai tendance à dire qu'il s'agit de la forme complète du Zampakuto et "normalement" la plus puissante. Cependant cela doit dépendre en grande partie du Zampakuto et du Shinigami.\nComme tu l'as expliqué, il y a une différence énorme entre le Shikai et le Bankai de Soi Fon. Au premier abord le Shikai semble bien plus pratique, mortel et approprié à son style de combat. Néanmoins le Bankai en terme de puissance destructrice le surpasse totalement et en plus c'est une arme pour le combat à distance, même si il immobilise le tireur.\nJe répondrais simplement que cela dépend de l'adversaire. Contre Yoruichi, Suzumebachi était idéal car il s'agissait d'un combat basé sur la mobilité et le Hakuda. Jakuho Raikoben n'aurait servit à rien sinon à faire de Soi Fon une cible fixe qui n'aurait même pas pu utiliser son missile au corps à corps.\nContre Baraggan, elle ne pouvait pas engager au contact son adversaire. Du coup elle sort son atout pour le combattre à distance. D'ailleurs quand on y repense, Soi Fon était la plus qualifié pour affronter cet Espada (exception de Yama) car elle disposait de l'attaque à distance la plus puissante du Gotei 13. Si le Hollow n'avait pas sa protection Respira+Hierro, il aurait probablement été tué par un seul missile.\nDonc ca dépend du style de combat du Shinigami et de son adversaire. Soi Fon est un cas particulier car son Zampakuto, en fonction du niveau de libération, peut joueur deux rôles: assassin ou artilleur.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Lun 5 Mar 2012 - 22:13\nLe bankai de yamamoto sera le soleil je pense tout simplement\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Mar 6 Mar 2012 - 12:24\nPour Yoruichi, je me pose des questions... c'est une Shinigami puisqu'elle était Capitaine et elle a un Zanpakuto que l'on voit deux fois dans le manga.\nMais d'où lui vient cette capacité de se transformer en chat ? J'ai toujours trouvé ça étrange... est-ce lié à son Zanpakuto ? Une technique du Kido ? Une caractéristique propre à sa famille ?\nEtrange... d'autant qu'elle est, à priori, la seule Shinigami doté de ce talent.\nPour le Bankai d'Urahara, je verrai bien un truc monstrueux... Genre pouvoir manipuler le sang de son adversaire.\nEt Isshin, quelque chose de très similaire à Tensa Zangetsu... genre Tensa Engetsu.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Jeu 8 Mar 2012 - 0:15\nJ'aimerais vraiment voir le Bankai de Shunsui et d'Urahara, même si je n'ai pas vraiment d'idée pour ce que ca peut être\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 9 Mar 2012 - 17:40\nIl y aussi le bankai de nouveaux assaillants dont au moins deux se battent avec des arcs et des flèches. Disons entre guillemet que le bankai d'espèce de quincy pourrait être intéressant.\nMais le point noir c'est vu l'explication donné depuis la création du manga il semble qu'un quincy ne puisse jamais avoir un bankai puisque l’énergie qu'il utilise ne lui est pas propre.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 9 Mar 2012 - 22:10\nPour moi, c'est surtout qu'un Quincy à un arc, pas une zanpakuto, donc jvois pas d'où sortirai un bankai x')\nA moins que dans l'arc des Quincy repose une conscience comme celle des Zanpakuto des Shinigamis, or, je pense que l'on en aurait été averti avec Ishida et son arc.\nAprès, c'est sûrement ce que tu voulais dire dans ta deuxième phrase, je me trompe?\nQuant à moi, j'espère voir deux bankais:\n- Miss cat (Yorushui (oulalal j'ai pas l'orthographe dans la tête là ^^')).\nEt j'aimerai, même si c'est pas le sujet, voir Kenpachi maîtriser véritablement son sabre (fin bon ça casserait le mythe ^^').\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 9 Mar 2012 - 23:38\nPour Zaraki Kenpachi :)\nHum je verrais bien une grosse bataille Yachiru mourir et sont esprit rentrerait dans son Zanpakuto et elle donnerai alors vie a son Zanpakuto,le gas qui la tuer lui dirait un truc du genre :\n"Ce n'est pas cette faiblard qui va te donner un pouvoir supérieure au miens !"\nA ce moment la l'épée de Kenpa ce mes en Shikai (un genre de grosse épée en plus bourine :p) Et libère une masse une grosse masse de reiatsu l'ennemi surpris et dépasser par cette immense reiatsu se fera couper en deux sans rien voir venir :)\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Sam 10 Mar 2012 - 12:37\nLe Zanpakuto de Kenpachi est déjà en Shikai.\nShikai permanent comme pour Ichigo.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Sam 10 Mar 2012 - 13:59\nMoi pour kenpachi je verrais bien un shikai avec un pouvoir semblable a la technique de hidan dans naruto toute les blessures que tu encaisse ton adversaire se les prends aussi , sa irait bien au role de psychopathe de zaraki qui se fait ultra amoché a chaque fois qu'il combat ...\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Sam 10 Mar 2012 - 17:29\n"Le Zanpakuto de Kenpachi est déjà en Shikai.\nShikai permanent comme pour Ichigo." Neliel_Espada\nPersonne ne sais lire ou il y a vraiment un probleme ?\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 15:15\nLe shikai de zaraki est permanent mais , zaraki ne connait pas le nom de son zanpakuto donc meme si sa lame est celle qui devrait etre en shikai on ne connait pas le pouvoir du shikai de zaraki vu qu'il ne peut pas s'en servir vu qu'il ne connait pas le nom ...\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 16:18\nca augmentera effectivement sa puissance\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 22:24\nComme dit Madara_sama, c'est impossible.\nComment peut-il être en Shikai sans connaitre le nom de sa lame? De souvenir, il est obligatoire de prononcer la formule magique pour que le Zanpakuto passe en Shikai nan?\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 22:41\nKubo le dit dans une interview que Zaraki est en Shikai permanent.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 22:55\nAlors c'est tout simplement incohérent x') (pour moi ^^)\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 23:01\nPeut-être qu'il le connaissait le nom de son Zanpakuto mais qu'il l'a oublié.\nUne fois son sabre libéré, il n'a pas été en mesure de le sceller à nouveau. Avec le temps et vu le mépris qu'il a pour les Zanpakuto, il a oublié son nom.\nZaraki nomme sa lieutenant "Yachiru" parce qu'il aime bien ce nom. Il donne pas plus d'explication mais je me suis dit, c'est bizarre quand même.\nIl est impossible, selon moi, que la lieutenant de Kenpachi puisse être son Zanpakuto mais c'est possible qu'il ait donné, inconsciemment, le nom de son sabre à sa lieutenant.\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Dim 11 Mar 2012 - 23:26\nIl me semble que le topic parle de "Bankai" pourtant ça discute depuis un petit bout de temps sur le Shikai de Zaraki...\nMerci de recentrer sur le sujet principal. :)\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Jeu 29 Mar 2012 - 22:56\nD'apres tite kubo (qui est donc une source sure) nous verrons le bankai de shunsui durant cet arc et je sais pas vous mais moi j'ai hate de voir a quoi il ressemble apres autant de debat sur lui, j'espere egalement voir celui d'ukitake et au passage celui d'urahara (mon reve )\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 11:29\nJe pense qu'on aura aussi droit à celui d'Urahara s'il accompagne la Ichigo team. Et aussi celui de Saskibe, via un ennemi qui l'aura absorbé.\nMême si le second m'intéresse quand même beaucoup moins que le premier. :)\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 12:14\nIl en reste pas mal, des bankais à voir, dans l'absolu :\nChez les caitaines, Zaraki excepté et Aizen (cas particuliers) :\nChez les VC et autres seconds couteaux, en supposant qu'ils l'atteignent tous (mieux vaut, avec ce qui se prépare). Du coup, on écarte aussi Yachiru, vu que c'est particulier aussi :\nHisagi/Renji (nouvelle version)/Yumichika/Kira/Hinamori/Rangiku/Sasakibe/Omaeda/Yachi/Kiba/Love/Hiyori/Lisa/Rukia\nBref, même s'ils ne sont pas tous montrés, que tous n'on pas atteint le bankai, et que tous n'apparaitrons sans doute pas, ça en fait un paquet. J'espère que Kubo ne va pas se rater.\nD'ailleurs tiens, qu'en est-il de Nemu ?\nSi quelqu'un a déjà fait le listing, désolé ^^\nSinon j'aimerais vraiment voir le bankai d'omaeda... (mais ça en plus j'ai déjà dû le dire avant)\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 12:44\nPourquoi les tous les VC auraient le bankai ??? Sa serait du n'importe quoi vu le discours de byakuya pendant son fight contre ichigo encore deux vc renji et chojiro sa passe vu leur statut particulier dans le manga mais je vois pas les autres avoir le bankai c'est pas un truc qu'on trouve dans une pochette surprise non plus\nEt seul les capitaines ont le bankai ^^\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 13:26\nAlors pour le bankai de yamamoto, j’ai vu pas mal de proposition et notamment un phénix pourquoi pas.\nDéjà est ce que yamma a vraiment besoin de son bankai , je me le demande tant son shinkai a l’air d’une puissance inimaginable, je ne vois a l’heur actuel aucun adversaire capable de lutter face a lui en 1vs1 meme en shinkai. Et c’est ca qui fait sue c’est difficile d’imaginer le bankai de yamma.\nPersonnellement je verrai une sorte de fusion total de yama et ryujinjakaa pour nous donné un espèce d’être de feu, évoluant dans une autre dimension et totalement invincible. Un shinigami surpuissant et le zanpakto le plus puissant qui soit ne peu donner qu’un résultat qui dépasse l’imagination\n@ madara_sama : Quand penses tu ? Je sais que tu aime bien yama .\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 13:54\n@ madara : j'ai pas dis qu'ils auraient forcément tous le bankai, mais potentiellement rien n'empêche. Ya bien deux possesseurs de bankais dans la 11eme (vu que Kubo a suggéré dans une interview qu'on verrait celui de yumichika), alors que tous les VC de cette génération puissent en avoir ne me scandalise pas plus que ça (du moment qu'ils sont jolis ^^).\nAprès c'est vrai qu'Omaeda, Hinamori, Nanao, Kiba et Rangiku sont moins éligibles que les autres, mais ça, c'était sous-entendu dans mon precédent post.\nEdit : j'ajouterai même qu'il n'est pas impossible qu'un perso ait un bankai pourri... (ya bien eu Tousen avant, alors...)\nDernière édition par fylyp82 le Ven 30 Mar 2012 - 18:34, édité 1 fois\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 14:36\nSa serait genre une torche humaine son bankai ton idée c'est sa darth killer , ba j'aimerais bien que sa soit sa , il a l'air cool comme bankai il serait invincible bien sur vu qu'il serait fait de feu ^^ Oe c clair son shikai suffit largement pour poutrer tout le gotei 13 quand tu vois que rien qu'avec une attaque de son shikai il pouvait détruire la fake kurakura ^^\nMoi je reste sur l'idée que le bankai de yamamoto serait bien sur le soleil tout simplement , sa cramerait tout et rendrais aveugle tous les adversaires sur un rayon énorme Sa serait pour sa aussi qu'il n'a pas voulu l'utiliser face a aizen car son bankai tuerais tout le monde en meme temps xD\nJe sais , sa peut etre possible mais yumichika et ikkaku nous sont présentés depuis le début comme des gars qui cachent leur pouvoir etc donc normal que yumichika sorte un bankai et surtout avec son sikai ultra cheaté sont bankai rkisque de faire mal a l'ennemi mdr\nJe pense que si les vc doivent avoir des bankai sa sera kira ou hisagi ^^\nSujet: Re: Les Bankai inconnus Ven 30 Mar 2012 - 15:26\nje suis daccord avec caladrius concernant le bankai de saskibe,\nmais pour yamamoto je ne pense pas qu'on le verra car il devrai etre beaucoup trop puissant et detruirai tout, a moins que le plan des vanden soit de lui voler son bankai pour detruire la soul


L'ancien PD de «Running Man» dirigera un épisode spécial de «The Uncanny Counter» de type d'émission de divertissement ⋆ K-Sélection\njanvier 19, 2021, 3:25\nThe Uncanny Counter reviendra avec un épisode spécial semblable à une émission de divertissement.\nSelon OSEN, le drama à succès d’OCN The Uncanny Counter a confirmé son épisode spécial. Les acteurs principaux et secondaires, dont Jo Byung Gyu, Kim Se Jeong, Yoo Jun Sang et Yeom Hye Ran, apparaîtront dans l’épisode. En particulier, les téléspectateurs sont enthousiastes, car l’épisode sera produit sous la forme d’une émission de divertissement, et non des clips ou des commentaires des acteurs.\nL’épisode spécial de «The Uncanny Counter» sera dirigé par l’ancien producteur de Running Man Jung Chul Min et sera diffusé en direct sur tvN et OCN le 7 février.\nAuparavant, le drama a fait la une lorsqu’il est devenu le premier drama d’OCN à franchir le seuil d’un nombre téléspectateurs à deux chiffres (10,6%). L’épisode spécial est connu pour être une forme de récompense pour tout l’amour que le drama a reçu au cours des deux derniers mois.\nD’autre part, The Uncanny Counter diffusera ses 4 derniers épisodes avec le nouveau scénariste.\nArticle précédent B.I dit qu’il craignait de nuire à Epik High en participant à leur nouvel album\nArticle suivant Son Dongpyo (ex-X1) fera ses débuts sous DSP Media


« Regardons la vérité en face, même si elle est hideuse, et fuyons le mensonge, même s'il est paré de joyaux »(1).\nLa motivation aux études de mathématiques est liée à un degré de leur utilité. Une démobilisation des étudiants à apprendre les mathématiques est due essentiellement à la culture contemporaine anti-scolaire, aux valeurs matérialistes, au milieu familial, au marasme du marché de l'emploi, etc. En Algérie, l'idée prospérait que rien ne sert d'apprendre à lire ou à écrire, que l'on vit mieux et plus en sécurité en «beznassi» (un vulgaire businessman) qu'en homme de Science. L'objectif à l'université est d'apprendre et non de réussir avant tout. Apprendre les mathématiques signifie souvent se tromper. Les erreurs font partie du processus d'apprentissage. Le savoir est considéré comme un résultat d'une activité faite de recherche, de tâtonnements, d'erreurs corrigées. Il permet de réfléchir, d'exercer son intelligence, de comprendre le monde dans lequel on vit. Le savoir peut ne pas avoir un lien avec le fait d'apprendre. Il est un produit fini qu'on peut recevoir, stocker et négocier. Apprendre les mathématiques consiste à écouter l'enseignant ou l'enseignante ou à mémoriser par coeur. Il consiste surtout à comprendre. Il peut être synonyme de faire ce que l'enseignant demande à ses étudiants, terminer son travail et ses devoirs. Apprendre les mathématiques est conçu comme un processus engageant l'étudiant dans la durée et la persévérance. S'il faut mémoriser, on y parvient d'autant mieux qu'on a préalablement compris. L'université distribue des diplômes possédant une utilité sociale dans la mesure où certains emplois, positions ou statuts sont réservés aux diplômés. Nous vivons dans un contexte de massification de l'enseignement supérieur à un million deux cent mille étudiants. Cette massification des études supérieures autorise la distribution d'un nombre toujours plus élevé de diplômes qui déprécie leur valeur sur le marché de l'emploi. Nous constatons un déclin croissant d'intérêt pour les mathématiques (et toutes les sciences fondamentales telles la physique et la chimie) dès le secondaire où rares sont les lycées disposant d'une classe de mathématiques. Les mathématiques suscitent une anxiété chez beaucoup d'élèves de collèges, lycées et d'étudiants de l'université scientifique. Il y a une perception de la gravité du phénomène et un sentiment d'impuissance face au problème. Le désarroi avec lequel nous nous exprimons, mes collègues et moi, sur le problème de la démotivation des étudiants et suite à ma synthèse du livre pédagogique de Galand et Bourgeois (2), m'ont incité à contribuer par cet écrit. L'échec de nombreux étudiants dans les premières années de leur cursus scientifique est une préoccupation. Pourtant, on ne peut résumer l'explication au fait que ceux qui échouent seraient a priori moins motivés que les autres. Quels sont les acteurs susceptibles d'inhiber la motivation scientifique et d'influencer l'apprentissage des mathématiques ? les étudiants eux-mêmes, les enseignants, le cursus pédagogique et la communauté ou la famille.\nComment imaginer un apprentissage sans un récepteur, l'apprenant ou l'étudiant actif, sans un engagement du sujet dans l'apprentissage ? Une dimension essentielle de l'engagement universitaire des étudiants tient à la valeur d'usage et d'échange qu'ils accordent aux diplômes et études qu'ils poursuivent. Les problèmes de motivation chez les étudiants en mathématiques consistent en un désintérêt, ennui, une baisse de motivation, démotivation, décrochage, violence... auxquels sont confrontés les enseignants universitaires. La montée du chômage rend l'utilité sociale des études plus difficiles à percevoir, surtout pour les étudiants des catégories sociales les moins diplômées. Les étudiants en difficulté ont tendance à être passifs, attendent plus la correction des exercices qu'ils ne la retrouvent eux-mêmes, dans une relation de dépendance excessive au chargé de cours ou l'assistant. Pour les impliquer, mieux vaut éviter de donner la solution à un exercice et inciter les étudiants à chercher, à explorer. Un exercice est défini comme un prétexte pour apprendre, asseoir ou vérifier une acquisition du savoir. Les étudiants ne s'engageraient et ne persévéreraient dans les études que si elles ont un sens et de la valeur pour eux, que ce soi en lien avec leurs intérêts personnels immédiats ou leurs buts futurs. Une motivation est que les étudiants doivent avoir un projet. Plus son projet professionnel est fort, plus les caractéristiques des cours suivis vont prendre de l'importance. L'étudiant modifie sa perception de la valeur du cours. On demandera à l'étudiant d'associer à sa formation universitaire une perspective professionnelle. De nos jours, l'Internet est une forme non scolaire d'acquisition du savoir et arrive à même concurrencer l'université. Les étudiants choisissent comme spécialité celle qui «paie» et non celle qu'ils aiment. Comme le système d'enseignement vise davantage à obtenir une performance qu'un savoir, un diplôme, l'étudiant va renforcer ses comportements de tricherie, faire des impasses, le copiage... plutôt que d'approfondir ses connaissances. La confiance d'un étudiant en ses capacités influence considérablement sa motivation et ses performances.\nOn parle de plus en plus de malaise des enseignants universitaires face à leur métier et à l'institution universitaire. Les enseignants incriminent leur tutelle qui ne peut plus leur offrir des conditions socioprofessionnelles motivantes. Au mois d'octobre 2008, il y a eu mort d'homme dans l'enceinte même d'une université, la mort d'un enseignant universitaire et responsable d'un département de surcroît. Des problématiques de violences et d'incivilités sont posées. Le métier d'enseignant est lié à l'idée de vocation et d'engagement, ce dernier est signe d'appartenance au métier. L'échec et la démotivation d'un étudiant touchent l'enseignant dans son amour-propre, dans son métier et son identité professionnelle. Les enseignants, seuls juges de la qualité de l'enseignement, quelle que soit leur compétence, ne peuvent pas faire grand-chose. L'enseignement de cette matière est souvent fait d'une manière abstraite, sans aucune application directe dans la vie courante. Il me semble que les étudiants ont un besoin de contact avec les mathématiques pratiques et appliquées pour se motiver à apprendre. Parfois, les mathématiques sont mal enseignées dans tous les niveaux, moyen, secondaire et supérieur. Des étudiants assimilent difficilement les concepts fondamentaux de la mathématique, connaissent mal les problèmes qu'elle soulève et développent peu l'esprit scientifique. La passivité, la neutralité et le silence des étudiants sont les plus grandes difficultés professionnelles pour l'enseignant. Rares sont les enseignants qui témoignent de l'enthousiasme, du plaisir de découverte, d'investissements dans les projets des étudiants, ainsi que de la créativité et de la mobilisation. Dans une carrière de l'enseignement universitaire pédagogique, on risque d'être pris par une routine et comme conséquence un désengagement profond.\nIl se traduit par une tradition ritualiste ou désabusée à l'enseignement. Les possibilités d'apprendre de nouvelles choses en faisant de la recherche sont fondamentales pour l'universitaire. L'intérêt pour un cours peut être renforcé et éveillé par la passion et l'enthousiasme communiqués par le formateur.\nL'enseignant transmet des contenus qui lui tiennent à coeur et par rapport auxquels il se sent à l'aise. La structuration d'un cours, son rythme, le niveau d'exigence imposé sont parmi les éléments qui peuvent le valoriser.\nL'enseignant doit préciser explicitement l'utilité du module enseigné. Les études suggèrent de développer en classe des buts de maîtrise pour favoriser la coopération. Il faut faire travailler des étudiants sur des documents différents pour renforcer la coopération en développant la confrontation de points de vue.\nLes enseignants eux-mêmes sont soumis à des contraintes qui renforcent ou diminuent leur motivation à chercher à utiliser un style pédagogique efficace. Les pressions administratives ou le comportement des étudiants influencent en retour le style interpersonnel de l'enseignant.\nLe cursus pédagogique des étudiants\nCroire que la réussite en mathématiques est davantage une question d'intelligence ou de talent que d'effort est fausse. Le niveau de performance n'est pas un indicateur d'intelligence. L'intelligence n'est pas une valeur fixée mais un potentiel à développer.\nL'évaluation doit permettre à l'étudiant de mesurer ses progrès pour estimer l'efficacité de ses efforts. L'engagement de l'étudiant constitue la condition essentielle pour l'apprentissage qui exige la mobilisation des ressources cognitives, affectives et comportementales. L'orientation sans concertation vers cette filière de mathématiques fait que ses étudiants ne sont pas motivés. Les MPC, mathématique, physique et chimie, sont devenues des spécialités de «relégation».\nLe facteur le plus influent pour la motivation des étudiants aux mathématiques est la relation enseignant-étudiant.\nL'étudiant qui se sent compétent à bien faire ses travaux de mathématiques, qui choisit d'aller en mathématiques, qui est prêt à sacrifier du temps pour réussir ses modules de mathématiques et qui se sent accepté et soutenu par ses enseignants présente une motivation élevée et a toutes les chances de persévérer et d'obtenir sa licence de mathématiques.\nLa famille, la société ou la communauté\nLa société a tendance à incriminer l'université et ses enseignants démotivés ou incompétents ou absentéistes, des amphis surpeuplés, des universités sans moyens pédagogiques et scientifiques, des matières enseignées sans pertinences sociales, des procédures d'évaluation obsolètes... Une culture familiale valorisant les études fait que des fratries ayant étudié les mathématiques et réussi existent en Algérie. Plus la distance culturelle entre l'école et la famille est faible, plus la relation pédagogique est grande.\nLa participation à des exposés de mathématiques ou à des clubs scientifiques permet à des étudiants d'établir un lien avec la science. La motivation mathématique des étudiants ne relève pas que des enseignants.\nDes actions concertées entre les familles, les enseignants, les milieux professionnels et l'Etat peuvent inverser la tendance. Il faut trouver les moyens pour rendre plus attrayant l'apprentissage de la mathématique et cela dès le collège. Les enseignants du cycle primaire sont peu motivés à enseigner cette discipline. La communauté de mathématiciens doit servir de modèle.\nDe nos jours, à l'université, il y a un dessèchement de l'esprit et du stylo. J'espère que d'autres contributions des centres pédagogiques viendront enrichir ce débat. La motivation à apprendre les mathématiques, qui doit se faire dès le collège, s'exprime par l'effort, la persévérance au travail, la manifestation d'intérêt pour l'université, l'assiduité, etc. Il faut assurer une relève scientifique capable de répondre aux besoins croissants des universités. Comment peut-on expliquer le changement d'orientation universitaire dès les années 90, des sciences et technologies vers les sciences humaines et sociales ? Savez-vous que beaucoup de villes universitaires algériennes ne disposent même pas d'une librairie scientifique ? L'absence des «usines de production» atténuent aussi l'intérêt pour les sciences.\n1- Amin Maalouf. Léon l'Africain. p. 54, Editions Casbah, Alger, Algérie, 1998.\n2- Benoît Galand et Etienne Bourgeois. (Se) Motiver à apprendre. Editions Presse universitaire de France, PUF, 2006.


Par Maxime Lambert le 18 octobre 2011 à 09:38\nMardi, le service maritime néo-zélandais a indiqué que les équipes d'intervention avaient dû suspendre les opérations destinées à pomper le carburant des cuves du cargo Rena échoué. Le mauvais temps malmène le navire et fait courir un risque aux équipes.\n"Chaque goutte de pétrole que nous pouvons pomper du Rena est une goutte de moins dans l'environnement". C'est ce qu'a déclaré mardi, Andrew Berry, responsable du service maritime néo-zélandais (MNZ). Depuis lundi, les équipes d'intervention ont en effet débuté les opérations de pompage du carburant contenu dans les cuves du cargo qui s'est échoué le 5 octobre à 22 kilomètres au large de Tauranga dans le nord du pays. Alors que la coque du Rena apparait fendue ou fragilisée à plusieurs endroits, ces opérations visent à empêcher les quelques 1.673 tonnes de fioul transportées de se déverser dans la mer, comme l'ont déjà fait 330 tonnes.\nEn un jour, quelque 90 tonnes de carburant ont été pompées et transférées sur une barge située à 800 mètres du cargo battant pavillon libérien. Néanmoins, le processus s'avère délicat et difficile. Ce matin, le MNZ a ainsi dû suspendre les opérations en raison d'un mauvais temps qui malmène le navire, secoué par des vagues de 5 mètres et des vents de 65 kilomètres par heure. Des intempéries qui représentent un danger pour les équipes qui interviennent sur place. "Compte tenu du nombre de variables qui peuvent affecter les opérations, nous avons devant nous un long et lent processus", a confirmé Andrew Berry.\nSi le cargo ne se brise pas, il faudra ainsi des jours pour vider ses cuves à un rythme qui ne peut dépasser les 20 tonnes par heure. Mardi matin, le fioul qui a déjà souillé la mer et les rivages continuait de s'échapper mais en petites quantités.


Quel Canapé Choisir pour Aménager un Salon ? | Scandina Style\nAccueil › Magazine Scandinave › Quel Canapé Choisir pour Aménager un Salon Scandinave ?\nPublié par Aline Ducret le 01 août 2021\n"Le style scandinave vous séduit ? Cela signifie que simplicité, pureté et nature sont des valeurs qui vous parlent. Dans la décoration, c’est une tendance qui envahit toutes les pièces d’une maison dont le salon. Pour mettre en valeur cet esprit de simplicité, le choix des mobiliers et des articles de décoration est très important. Dans cette rubrique, nous allons spécialement nous concentrer sur le canapé qui correspond à un salon scandinave. Si vous n’avez pas encore choisi votre canapé, nous vous proposons les meilleurs modèles pour aménager votre salon !"\nQUELLES COULEURS POUR UN CANAPÉ SCANDINAVE ?\nLe salon a cette particularité qu’il sert à accueillir la famille, les amis, les convives, etc. De nos jours, un intérieur convivial est un enjeu important lorsqu’on choisit la décoration. Certaines personnes font appel à des spécialistes de la déco pour meubler spécialement le salon. Le cas échéant, il est tout à fait envisageable de mettre en place soi-même le style qui convient, notamment en ce qui concerne les couleurs et la matière.\nEn adoptant le style scandinave, plusieurs couleurs peuvent être utilisées :\nLes couleurs vives (jaune moutarde, bleu canard, le rouge, etc.) ;\nLes couleurs pastel (rose, bleu clair, etc.)\nLes couleurs claires (gris clair, beige, marron clair, etc.).\nCANAPÉ SCANDINAVE - LILLEHAMMER\nLe premier canapé que nous vous présentons est le canapé scandinave gris Lillehammer. Ce canapé gris de 150cm est parfait pour créer un salon convivial et tout à fait confortable. De plus, vous pouvez avoir un rendu scandinave, vintage ou encore industriel grâce à ce canapé.\nSon revêtement en tissu de qualité ainsi que son piétement en bois massif assurent la longévité du canapé. Quant à son cadre légèrement incurvé, c’est une structure qui permet un confort inégalé. Cet ensemble propose donc un accueil parfaitement moelleux et son assise vous aide à vous détendre. Après une longue journée de travail, prenez du bon temps pour vous relaxer sur votre canapé !\nCANAPÉ SCANDINAVE - LYNGDAL\nC’est le modèle idéal si vous avez un grand salon. Ce canapé de 297cm de large est le bon canapé pour mettre en valeur votre salon. A la fois classe et pratique, ce canapé d’angle Lyngdal est prêt à accueillir toute la famille ou les convives avec une capacité à recevoir 5 personnes. L’avantage de ce mobilier réside dans le fait que celui-ci est convertible.\nDe plus, c’est un canapé qui s’intègre facilement à votre intérieur. Sa couleur noir et son design simple et épuré sont à l’origine de la classe de ce beau mobilier. Peu importe les couleurs maîtresses de votre décoration, ce canapé peut apporter du charme et de l’élégance à votre décoration d’intérieur.\nSa structure en bois massif est le garant de la solidité de votre mobilier. En ce qui concerne le confort, vous serez également servi ! Ce canapé est composé de mousse et de fibre et de polyester neutre qui permettent aux occupants de se relaxer complètement. Rien de mieux pour profiter d’une bonne ambiance lors d’une soirée en famille devant un bon film !\nCANAPÉ SCANDINAVE - MOLDE\nCe n’est plus un secret : le rose a le vent en poupe depuis quelques saisons ! Ce n’est plus uniquement une couleur réservée aux femmes. Le rose s’invite actuellement dans de nombreux domaines comme le design ou la décoration. C’est même une des couleurs phares de la tendance scandinave. Donc, n’hésitez plus à ajouter une touche de rose dans votre décoration avec ce magnifique canapé scandinave rose Molde.\nAvec un design simple, des courbes légères et un ensemble flashy, ce modèle figure parmi les modèles les plus appréciés par les décorateurs. Si vous avez un salon de petite taille, vous obtiendrez un rendu cosy. La couleur de ce canapé permettra également d’avoir une pièce lumineuse.\nCANAPÉ SCANDINAVE - MYSEN\nSi vous êtes à la recherche de la classe et de la modernité, le canapé relax scandinave Mysen est ce qu’il vous faut. La couleur gris anthracite est une couleur facile à utiliser si vous avez du mal avec les couleurs pastel et les couleurs vives. Vous n’aurez aucune difficulté à intégrer ce canapé dans votre salon. D’autant plus que son design simple et élégant offre un certain cachet à ce mobilier.\nLe tissu de qualité qui revêt ce canapé vous garantit la longévité et une facilité d’entretien. En cas de salissure, vous pouvez nettoyer sans trop de difficulté votre canapé. Le côté accueillant du canapé ne vous laissera pas indifférent. Même après une dure journée, un bon repos sur ce beau canapé vous soulagera.\nCANAPÉ SCANDINAVE - MOSS\nLe canapé 3 places scandinave Moss est un magnifique canapé aux formes simples mais efficaces. Ce qui nous plait avec ce canapé est la possibilité de choisir entre 4 coloris différents :\nLe gris anthracite ;\nDonc peu importe la couleur qui vous convient ou qui correspond à votre déco, vous avez un large choix. La structure et le piétement sont conçus en métal pour que votre canapé soit bien solide. Doublement rembourré au niveau de l’assise et du dossier, ce canapé est également très confortable. Le revêtement est en tissu de haute qualité pour un résultat encore plus réussi. 2 coussins seront offerts avec ce canapé afin de bénéficier de plus de convivialité dans votre décoration.\nCANAPÉ SCANDINAVE - MALØY\nPour clore notre liste, nous vous proposons cet élégant canapé style scandinave Maloy. Vous avez 3 variants au choix :\nLe beige pour apporter de la luminosité à votre salon ;\nLe bleu canard pour un rendu chaleureux ;\nLe noir pour apporter de la profondeur à votre décoration.\nLire aussi : Comment décorer une boutique au style scandinave ?\nDans tous les cas, c’est une pièce qui habille votre salon pour avoir un salon moderne et dans l’esprit 100% scandinave. Le confort qu’il procure n’est plus à prouver car c’est un canapé moelleux à l’accueil et très douillet à l’assise. Laissez-vous donc bercer par ce grand canapé au style nordique pour vous relaxer !


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PMR : Une application pour repérer les places de parking disponibles en test à Bruxelles - La Libre\nTrois communes participent pour l'instant à ce projet pilote : Jette, Evere et Auderghem\nPublié le 12-03-2019 à 15h25 - Mis à jour le 12-03-2019 à 16h20\nTrois communes participent pour l'instant à ce projet pilote : Jette, Evere et Auderghem.\nPermettre aux personnes à mobilité réduite de trouver plus facilement une place de parking. C'est l'objectif du nouveau projet lancé par la Région bruxelloise, en partenariat avec le Centre d'informatique pour la Région bruxelloise (CIRB), parking.brussels, le constructeur automobile BMW, la startup belge CommuniThings et l'ASBL On Wheels.\nGrâce à un capteur installé sur la place de stationnement pour personnes à mobilité réduite (PMR), il est possible de connaître la disponibilité de la place en temps réel. Cette information, ainsi que d'autres, comme la taille de la place et sa distance par rapport à votre position, sont disponibles sur l'application On Wheels et sur celle de parking.brussels.\nL'application se présente sous la forme d'une carte de la capitale, sur laquelle des ronds verts ou rouge indiquent la disponibilité ou non de la place. "Certains logos sont en gris : il s'agit des places sur lequelles il n'y a pas encore de capteurs mais à propos desquelles nous disposons de données qui peuvent servir aux PMR", précise Geoffrey Usé de parking.brussels. Une option de guidage permet en outre aux utilisateurs de se diriger vers la place la plus proche.\nPour l'instant, 33 capteurs ont été installés dans trois communes bruxelloises : Jette, Evere et Auderghem. En tout, c'est une centaine de places PMR qui sont concernées. A terme, le but est d'installer des capteurs sur les 4 000 places publiques réservées aux personnes handicapées à Bruxelles. "Tourner pour trouver une place n'est pas bon pour la qualité de l'air ni pour la circulation automobile. C'est pourquoi il est important d'investir dans ce type de projets", explique le ministre de la Mobilité Pascal Smet (SPA).\nLe projet "Smart parking for disabled people" s'inscrit dans l'action de recherche européenne bIoTope. Pionnier en Europe, il témoigne de la volonté de la Région de "participer de manière plus régulière à de tels projets innovants".\nLe projet sera testé jusqu'en mai. "Cela nous donnera le temps de récolter des informations précises sur le nombre d'utilisateurs et la qualité du service proposé avant d'étendre l'action aux autres communes bruxelloises", conclut Bianca Debaets (CD&V), secrétaire d'Etat chargée de la transition numérique et de l'Egalité des chances.