par quisuisje le Jeu 22 Mai 2014 - 17:42\nJe viens vous présenter une image de mon futur projet en cours de réalisation .\npar Shift le Jeu 22 Mai 2014 - 18:06\nUne première image plutôt sympathique et qui donne envie de voir la suite !\nJe me permet de faire une toute petite critique (toute minime ^^) quand à la place de ton entrée, trop vide à mon goût, a moins que tu n'es pas terminée celle-ci, mais le porche d'entrée est plutôt bien réalisé je trouve.\nHâte de voir la suite car je peux apercevoir des trucs sympa à l'arrière :p !\npar djspike le Jeu 22 Mai 2014 - 20:49\nSympa comme permier screen , sa ressemble a du Disney , ou pas^^.\npar Jahdu90 le Jeu 22 Mai 2014 - 22:48\nJoli boulot pour le bâtiment de l'entrée, mais je ne suis pas fan du sol par contre.\npar BuZz le Jeu 22 Mai 2014 - 23:36\nL'entrée est bien réussie, pour le moment on voit pas grand choses sur le parc, mais le peu qu'on peut observer à l'air prometteur.\npar quisuisje le Ven 23 Mai 2014 - 11:55\nJ'en dévoile légèrement plus sur Funny Parc.\nCe parc se veut familial , avec 1 land pour les enfants et 1 land pour les sensations fortes.\nJe ferai prochainement une storyline , mais pour l'instant je me concentre sur la qualité.\nComme certains d'entres vous ont entrevus l'arrière je vais mettre des photos ainsi que de l'entrée pathcover modifié en utilisant les path de Blackbird.\nPour l'instant le parc n'est pas fini c'est normal qu'il y est encore des zones 'vides'.\nSi vous avez des conseils je prends aussi !\nUn côté de l'entrée.\nL'entrée finale de Funny Parc.\nLe sol a bien changé ! j'ai tenu compte de vos remarques.\nPathworking de l'entrée avec les pathcovers blackbird.\nMainstreet en aménagement. (je pense intégrer des boutiques à l'interieur de mes batiments , à voir...)\nUne première place se situant juste derriere l'entrée.\nMainstreet vue d'en haut...\nAu bout de la mainstreet en regardant vers l'entrée...\npar FairyDreams le Ven 23 Mai 2014 - 18:08\nquisuisje a écrit: Qui suis je ?...\n(Juste un reproche, le sol de l'entrée jaune et bleu qui fait un peu mal aux yeux :/ sinon le reste est magnifique )\npar Freezer le Ven 23 Mai 2014 - 21:57\nJ'ai presque envie de dire "Made like Disney"\npar djspike le Ven 23 Mai 2014 - 22:00\nSa commence a prendre forme tout sa! j'en est plein les yeux ! encore !!!\npar Jahdu90 le Ven 23 Mai 2014 - 22:22\nC'est vraiment joli tout ça, néanmoins ton main street n'est qu'une copie de celui de Disneyland. On attend quelque chose de plus original.\npar quisuisje le Ven 23 Mai 2014 - 22:35\nJ'ai pris un temps fou à faire les batiments tout de même dans les copier ! et sans compter tou le reste du parc , c'est un peu facile comme conclusion.\npar Jahdu90 le Ven 23 Mai 2014 - 23:37\nBah désolé, mais avoue que ça y ressemble beaucoup.\nLe problème ici n'est pas la qualité du travail car ton avenue est plutôt jolie, mais le manque d'originalité, car il existe un nombre incommensurable de recréations de Main Street sur RCT3 et je pense qu'on en a fait le tour, il faudrait essayer de faire preuve d'imagination, ce qui, en soit, permettrait de rester fidèle à la vision de ce bon vieux Walt...\npar Blackbiird le Sam 24 Mai 2014 - 9:19\nJe pense que la parole maladroite de Jah se traduit par le fait que tu t'inspires beaucoup de Disney. Pour moi, ce n'est pas un mal, il faut juste tourner le style à ta sauce.\nPour l'instant, c'est plutôt joli. Par contre, c'est gentil, mais le path devant ton entrée est trop flashy et (avis personnel) je n'aime pas les paths découpés de la sorte.\npar djspike le Sam 24 Mai 2014 - 11:10\nIl y a de bonnes intentions et pas mal de travail sur ton parc.\nComme je disais plus haut 'Disney ou pas ?' et là je pense que sa y ressemble sachant que moi même personnellement je n'ai jamais été à Eurodisney^^ (euh c'est bon je voit encore déjà les autres membres rire !!!)\nConcernant tes sols c'est pas mal , mais je pense que tu devrai espacer un petit peu les décors comme ci-dessous...Bon courage .\npar Portem!ne le Sam 24 Mai 2014 - 11:47\nJe rejoins Blackbiird. Tes structures sont techniquement très bien réalisées. Elles ont un profil complexe et multiplient les angles et les détails. J'aime en particulier ton entrée WDW ave ses tourelles et créneaux. Les packs Main Street sont judicieusement exploités dans leur amplitude et je te crois sincèrement quand tu dis avoir consacré un temps fou à concevoir ce land. Mais effectivement, ça reste très impersonnel et sans surprise, Main Steet étant un des outils les plus vus et revus dans la communauté RCT3.\nCeci dit, je veux être moins sévère sur ce "défaut" de ton parc. D'une, je comprends qu'il est difficile de recevoir des critiques sur une création qui a demandé beaucoup de travail. De deux, apporter sa patte personnelle dans RCT3 est une tâche très ardue à mon avis. Comme un jazzman qui a besoin de travailler, retravailler les mêmes partitions de base avant de vraiment improviser, il faut déjà apprendre beaucoup de packs dans leur ensemble pour ensuite les détourner et se les approprier. Bien connaître tous les objets d'un pack pour n'en garder qu'une partie qui viendra étoffer des structures d'un thème différent de celui d'origine.\nUn style hybride où seuls les toits et une fenêtre de Mainstreet sont conservés et qui prennent une tournure novatrice et aérée grâce aux arches positionnées en dessous.\nCartus garde ici les poutres, les frontons et une tourelle Mainstreet pour sophistiquer sa structure asiatique. En d'autres termes, il utilise Main Street sans faire du Main Street !\nTu n'es pas cependant obligé de prendre une approche si radicale (et délicate). Tu peux aussi garder l'ossature Mainstreet et injecter une variante personnelle. Des exemples en image :\nImage : Les Galéries Royales -\nSur la première image, l'allée surélevée donne à la Main Street une configuration plus originale. Jouer sur les variations de hauteur, ajouter des escaliers est un choix sur pour démarquer un peu plus son parc ! La baie de verre sur la seconde image, style Tokyo Disneyland, là aussi démarque l'architecture classique du parc.\nImage : Turbuland Méditerranée\nNeed s'approprie l'univers Mainstreet grâce à son choix de couleur très spécifique et cohérent. Recolorer toutes tes structures te prendra du temps, mais ce sera moins chronophage que tout reprendre à zéro. Et ça peut embellir une zone !\nAutre piste, ajouter des éléments issus d'un autre thème, d'un autre ton pour créer une Mainstreet hybride sans trop s'éloigner du style d'origine. On enrichit ton univers tout en restant dans Par exemple, je verrais bien des objets des packs Circus de shyguy. Le caractère festif de la Mainstreet serait ainsi accentué et ton parc moins impersonnel. Un mélange cirque/MS collerait bien au nom Funny Land, d'ailleurs.\nOu encore, changer légèrement le contexte/l'environnement du parc. Placer le parc en bord de mer avec une Main Street en mode boardwalk. Plus fou, intégrer la Mainstreet dans un univers volcanique (mais ça demande beaucoup, beaucoup de travail !).\nUn choix plus simple en termes de changements à faire serait de travailler la mise en scène, la storyline. Tu peux exploiter la carte du parc classique mais appliqué, créer un récit type blog, trip-report. Une idée très amusante exploitée par Silvarret était de créer le coaster le plus banal possible en jouant sur le second degré avec Mainstream : The Ride - Lien. En se voulant une parodie des coasters vus et revus, MTR réussit par sa storyline a être une création très impersonnelle et différente à la fois. Suggestion à prendre ou à laisser : pourquoi ne pas imaginer un projet de parc chinois qui essaie de contre-fabriquer l'univers Disney ? Tourner en dérision les Chimelong Paradise et autre copies chinoises parfois ridicules par leur quasi-amateurisme pourrait être bien marrant, surtout dans une communauté rct3 si sérieuse.\nPar ailleurs, je trouve ton pathwork un peu maladroit. La texture Alpha en briques que tu as utilisé n'est pas très appropriée avec les variations de textures sol aussi nettes. Rester sur des tons sable, rouge/orange et éviter les nuances terre et herbes me semble plus judicieux.\nEncore une fois, ton travail fait preuve d'un véritable soin. Avec un peu plus d'audace Funny Land peut devenir vraiment accrocheur. Je compte sur toi\npar BuZz le Dim 25 Mai 2014 - 11:43\nJe peut comprendre que certaines critiques soit dure à lire.\nMais prend le comme de bons conseils! On est pas là pour cracher sur ton travail, bien au contraire.\nTa un bon niveau, ta mainstreet fait fortement penser à du Disney, ok, tes bâtiments sont bien travaillés, mais des mainstreet de ce genre ont en voit partout..\nTon parc commence sur de très bonnes bases, modifie un peu tout ça et fais marcher ta créativité à fond! tu peut t'inspirer, mais légèrement.\nPour ce qui est de l'entrée, essaye de mettre des couleurs un peu plus clair, ça flashera moins.\nJ'avoue que sa pique les yeux.\nTu peut te donner les moyens de nous faire un très beau parc, alors au boulot!\npar quisuisje le Lun 26 Mai 2014 - 18:33\nSalut et merci pour vos conseils critiques.\nJe vous montre juste le changement de couleur des path qui fesai mal aux yeux .\npar Winty le Lun 26 Mai 2014 - 19:21\nVu l'orthographe je dirais Wyser. Pas d'autres raisons.\npar Freezer le Lun 26 Mai 2014 - 19:28\nC'est moins flash, c'est mieux!\nTient Winty c'est vrai ça son pseudo j'ai pas pris le temps de le lire "quisuije"\npar FairyDreams le Lun 26 Mai 2014 - 19:57\nSi c'est vraiment lui, franchement expliquez-moi votre délire à créer 20 000 comptes...\npar Trixies le Lun 26 Mai 2014 - 20:50\nWinty a écrit: Vu l'orthographe je dirais Wyser. Pas d'autres raisons.\nEt ben, non ! C'est pas Wyser.\npar Jahdu90 le Lun 26 Mai 2014 - 22:17\nAu hasard Trixies alias deuzt alias rudy-disneyeye, alias lucas-rct???\npar djspike le Mar 27 Mai 2014 - 9:56\nSa flashe moins oui . aprés on aimerai voir plus du parc.\nAprés à savoir qui tu es ? je ne connait pas tout le monde ici moi^^ (je connai même pas Disney mdr !)\npar Winty le Mar 27 Mai 2014 - 12:07\nSi c'est encore Trixies je propose l'euthanasie.\npar djspike le Mar 27 Mai 2014 - 15:31\nLol Winty je pense pas que sa serai Trixies vu le niveau , et puis Trixies il ne fait jamais de toits !


Marianne Desautels-Marissal et la science: un duo électrisant | Centre des sciences de Montréal\nMarianne Desautels-Marissal et la science: un duo électrisant\n7 mars 2018 | Équipe du Cent…\nCrédit photo: Télé-Québec ShootStudio\n« Et toi? Pourquoi tu aimerais faire carrière dans le domaine? »\nMarianne Desautels-Marissal ne rate pas une occasion de parler de science. En tant que journaliste scientifique, c’est son travail après tout! Mais en ce dimanche après-midi, il est facile de voir que c’est beaucoup plus que ça. Assise à la table de l’Association des communicateurs scientifiques lors de l’événement Science au féminin, elle échange avec des jeunes filles et leurs parents depuis environ deux heures quand elle accepte de prendre une pause pour nous parler de Les filles et les sciences un duo électrisant, un événement dont elle est la porte-parole.\nPuisqu’il s’agit de la 19e édition, a-t-elle eu l’occasion d’y prendre part lorsqu'elle était au secondaire? « Je n’ai pas participé à un événement, mais par contre, je me souviens très bien d’avoir reçu l’invitation. C’était un papier vert-fluo sur lequel était inscrit Sois une fille électrisante. Pour diverses raisons je n’ai pas pu participer, mais je me souviens d’avoir gardé le papier dans mes archives parce que j’avais l’impression qu’on s’adressait à moi. C’était un appel qui m’avait touché particulièrement »\nInterpeller les jeunes filles à propos des carrières en sciences et technologie n’est pas une idée nouvelle. Déjà en 1998, la fondatrice de l’événement, Nathalie Beaudry, avait beaucoup de difficulté à recruter des jeunes femmes. Presque 20 ans plus tard, la situation s’améliore lentement, mais les données recueillies récemment nous rappellent qu’il reste encore beaucoup de travail à faire: les femmes représentent à peine 20% de la population active dans plusieurs domaines liés à la science et à la technologie. De là l’importance de mettre les jeunes filles en contact avec la science dès le début du secondaire. Marianne se souvient-elle d’un déclic qui l’aurait encouragé à faire carrière en science quand elle était plus jeune? « Ce n’est peut-être pas un déclic, mais plutôt une série d’événements, dont le contact avec les émissions scientifiques. Quand j’étais plus jeune, j’écoutais Les Débrouillards, Découverte, que j’écoute toujours d’ailleurs, et ces émissions ont contribué à développer mon intérêt pour les sciences. Il y a aussi certains cadeaux que j’ai reçus quand j’étais plus jeune. Mon père m’avait offert un microscope et soudainement j’observais plein de choses, ça m’a initié à la microscopie.»\nLe 17 mars prochain, des centaines de jeunes filles auront l’occasion de s’initier aux différentes carrières en science et de rencontrer une panoplie de scientifiques. Qu’est-ce que la porte-parole aimerait que les participantes retiennent de cette journée spéciale? « Que le goût pour les sciences n’a pas de sexe, c’est un préjugé qui est véhiculé trop souvent et l’événement sert justement à briser ce préjugé, mais aussi celui qui veut que la science, c’est plate, que c’est froid. Au contraire, ça demande une très grande créativité, c’est un travail d’équipe et c’est super diversifié, il y en a vraiment pour tous les goûts! »\nLa portion montréalaise de « Les Filles et les Sciences, un duo électrisant! » se déroulera au campus de l’Université de Montréal de la Polytechnique de Montréal. Pour s’inscrire: http://www.lesfillesetlessciences.ca/evenement/\nScience au féminin Marianne Desautels-Marissal


IHOES - Articles / analyses en ligne - La pédagogie est-elle politique ? Le cas de Francisco Ferrer ou la résistance par la pédagogie (par Marie-Jeanne Fontaine, Dawinka Laureys et Micheline Zanatta)\nLa pédagogie est-elle politique ? Le cas de Francisco Ferrer ou la résistance par la pédagogie (analyse n°116, publiée le 26/12/2013)\nPar Marie-Jeanne Fontaine, Dawinka Laureys et Micheline Zanatta\nMarie-Jeanne Fontaine, Dawinka Laureys et Micheline Zanatta, « La pédagogie est-elle politique ? Le cas de Francisco Ferrer ou la résistance par la pédagogie », Analyse de l'IHOES, n°116, 26 décembre 2013,\n[En ligne] http://www.ihoes.be/PDF/Analyse_116-Ferrer_pedagogie.pdf.\nOriginaire de la région de Barcelone, Francisco Ferrer i Guàrdia naît en 1859, au cœur d'un XIXe siècle où la révolution industrielle bat son plein en Europe. Républiques ou monarchies parlementaires éclosent dans la foulée des révolutions libérales. L'Espagne n'échappe pas à ce mouvement avec des putschs et des changements de pouvoir tout au long du siècle. C'est encore un empire colonial, mais il est en train de s'effriter alors que d'autres pays d'Europe deviennent de véritables puissances coloniales. Dans cette Espagne en crise, deux institutions demeurent très stables : l'armée et l'Église, sortes d'états dans l'État. L'Église jouit d'un important pouvoir économique, moral et politique, tout en ayant la mainmise sur l'enseignement. Sur le plan économique, le pays de Ferrer demeure essentiellement rural, bien que la région de Catalogne, dont il est originaire, ainsi que les Asturies, fassent figure d'exception avec la présence de quelques poches d'industrialisation. La nouvelle classe ouvrière qui s'y développe donne naissance à un mouvement de défense de ses droits qui sera essentiellement marqué par l'anarcho-syndicalisme.\nAu cœur de ce XIXe siècle espagnol, Francisco Ferrer peut être qualifié de résistant aux modèles dominants puisqu'il est anarchiste, franc-maçon et partisan d'une école sans dieu. Il sera contraint à l'exil, arrêté, jugé, condamné et exécuté en raison de l'influence qu'on lui prête. Ce pédagogue, qui entend combattre le monopole de l'enseignement religieux et la soumission des enfants au déterminisme social, est considéré par l'État espagnol comme ayant, par ses idées subversives, déclenché la révolte qui secoue Barcelone en juillet 1909. Le peuple remet alors en question le pouvoir conservateur qui a relancé sa politique coloniale au Maroc et qui y envoie pour ce faire de nombreux réservistes, souvent issus des classes populaires. Les manifestations ouvrières du mois de juillet dégénèrent et de nombreux édifices religieux sont brûlés. Après un simulacre de procès, Ferrer est condamné à mort et exécuté le 13 octobre 1909, au fort de Montjuïc, malgré l'ardente campagne en sa faveur qui a secoué les capitales européennes. Un culte va naître autour de sa personne en tant que symbole de la lutte contre le fanatisme religieux et l'autoritarisme.\nSi Ferrer est resté célèbre sur ce plan, il est moins connu comme pédagogue. On y fait rarement référence dans les cours d'histoire de la pédagogie. Or, c'est sur cette facette que nous voudrions mettre ici l'accent et examiner ensuite en quoi ses propositions en la matière continuent à nous questionner plus de cent ans après son exécution.\nI. Francisco Ferrer, un pédagogue résistant aux modèles dominants\nAux origines de sa pédagogie\nFrancisco Ferrer vient d'un milieu plutôt aisé, de la petite bourgeoisie paysanne. Enfant, l'école l'ennuie. Son père l'envoie travailler à Barcelone où il rencontre des républicains et des francs-maçons qui contribuent à sa formation politique. En 1886, il participe à un des soulèvements contre la monarchie, ce qui lui vaudra d'être contraint à l'exil. Il se rend à Paris et fréquente des anarchistes français. C'est à leur contact qu'il prend conscience du potentiel révolutionnaire de l'école en tant que moyen pour faire émerger une société égalitaire. Ferrer mesure cependant la différence de contexte entre la France qui est en train de s'industrialiser, et l'Espagne où la majorité du peuple fait partie d'une paysannerie miséreuse tandis que les ressources existantes sont détenues par de grands propriétaires terriens. Ferrer constate que personne n'a l'air de s'inquiéter de cette situation. Il renonce dès lors à croire que la société peut évoluer grâce aux adultes qui l'entourent. Il en conclut qu'il faut changer la manière de penser et que ce changement passe par l'école, par l'enseignement.\nFerrer constate aussi que les récents progrès scientifiques ont modifié les conditions de travail et de production, le nouveau fonctionnement des entreprises nécessitant des travailleurs instruits. Mais, dans un même temps, le pédagogue estime que « ce serait une grave erreur de croire que les dirigeants n'ont pas prévu les dangers que causerait le développement intellectuel des peuples ». De peur que la stimulation de l'intelligence fasse surgir des prises de conscience et un souhait d'émancipation, naît la volonté de canaliser ces forces, d'orienter intellectuellement et moralement les enfants. Dès lors, l'école se doit d'être un outil d'asservissement. « Éduquer équivaut aujourd'hui à dresser, entraîner, domestiquer », écrit-il encore.\nSi l'ignorance populaire peut faciliter la domination des gouvernants, Ferrer estime que l'école peut a contrario former des hommes capables d'indépendance intellectuelle. Pour atteindre cet objectif, il considère qu'il faut créer des écoles nouvelles qui favorisent autant que possible cet esprit de liberté, où les enfants peuvent se développer libres et heureux selon leurs aspirations, dans un milieu naturel. Pour Ferrer, la réforme de l'école doit se fonder sur l'idéal que l'on a de la société. Son rêve d'une pédagogie nouvelle se concrétise alors qu'il a quarante-deux ans…\nPrincipes clefs de sa pédagogie\nÀ l'aube du XXe siècle, Francisco Ferrer fonde « l'École moderne » à Barcelone et en devient le directeur pendant ses cinq années d'existence, soit de 1901 à 1906. Ferrer et d'autres pédagogues qui lui sont proches prennent alors la plume dans Le Bulletin de l'École moderne. Dans cet organe de presse, ils expriment leur engagement militant pour l'enseignement, les raisons du choix d'une pédagogie nouvelle et ce qu'ils souhaitent concrètement mettre en place.\nDans le testament qu'il rédige en prison, Ferrer confie à son ami de toujours, Lorenzo Portet, la mission de rédiger un ouvrage qui rende publique l'œuvre pédagogique de l'École Moderne. Celui-ci est publié en 1911 en Espagne. Portet s'y est attelé avec l'anarchiste Anselmo Lorenzo à partir des notes prises par Ferrer pendant ses deux périodes de détention. Il faudra cependant attendre 2009 pour disposer de cette œuvre en français, à l'initiative de l'asbl Bruxelles Laïque et grâce à la traduction de Marie-Jo Sanchez.\nLa société dont rêve Ferrer est égalitaire, universaliste, rationaliste, respectueuse du travail de l'homme et de la nature. Parce qu'il prône une société égalitaire et universaliste, il s'oppose à ce courant de la franc-maçonnerie espagnole, présent dans les milieux républicains anti-monarchistes, qui estime qu'une voie d'émancipation des peuples passe par le régionalisme. Ferrer réfute cette thèse et considère le régionalisme comme source d'étroitesse d'esprit, de mauvaise répartition des richesses et d'enfermement des gens dans leurs différences.\nConsidérant que l'utilité de l'homme passe par le travail, il prône une société qui repose sur la productivité. Il ne s'agit cependant pas d'un travail au service du profit, mais au service du bien-être de chacun dans une société collectiviste.\nSon aspiration le conduisant au respect de la nature lui a été insufflée par Elisée Reclus. Ce géographe belge, militant et penseur de l'anarchisme français, l'amène à réfléchir à un monde où l'être humain peut développer et créer un environnement culturel sans porter atteinte à l'environnement naturel qui l'entoure et en harmonie avec lui.\nFerrer aspire à un monde sans dogme ni système. L'Église et la religion sont sources d'avilissement de l'être humain. Un État aux mains de l'Église assure la défense des privilèges des nantis, il reproduit les inégalités sociales. La société dans laquelle les êtres humains seront régénérés est celle où l'homme nouveau, créé par l'éducation, n'aura plus besoin d'un État car celui-ci ne devra plus arbitrer les différences, les inégalités puisque plus personne n'en voudra. Les moteurs de ce processus révolutionnaire ne peuvent être que la raison et la science. La science permet de rejeter les erreurs et les superstitions.\nAu cœur d'une pédagogie moderne, chacun des processus d'apprentissage doit être guidé par la raison. On ne peut enseigner que ce qui est vérifiable, observable. Tout doit être prouvé et démontrable scientifiquement. L'anticléricalisme de Francisco Ferrer ne le conduit cependant pas à revendiquer une école athée. Il considère que les croyances religieuses relèvent de la sphère privée, qu'il faut laisser les parents les transmettre si c'est leur choix. Son école est une école dans laquelle la question de la religion ne se pose pas. Dans l'Espagne d'alors, dire qu'il faut être athée va à l'encontre de l'éducation familiale dans la plupart des cas. Ferrer considère que l'école ne doit pas intervenir, mais plutôt expliquer le rôle de l'Église dans l'évolution des États car l'histoire de l'humanité doit être racontée, sans pour autant enseigner la religion.\nPar ailleurs, un enseignement rationnel se doit d'être mixte. « La nature, la philosophie et l'histoire nous enseignent, à l'encontre de toutes les inquiétudes et de tous les atavismes, que la femme et l'homme complètent l'espèce humaine et la méconnaissance d'une vérité aussi essentielle et transcendantale est la cause de maux gravissimes », peut-on lire dans le deuxième numéro du Bulletin de l'École moderne. N'échappant pas à son temps, et s'appuyant sur les dires d'un « grand nombre de psychologues et de sociologues », l'organe de presse de l'école de Barcelone considère que « l'humanité se divise en deux facettes fondamentales : l'homme signifiant la prédominance de la pensée et de l'esprit progressif, la femme donnant à sa figure morale la note caractéristique du sentiment intense et de l'élément conservateur ». Mais si la femme est telle « par loi naturelle », il ne faut pas en tirer la conclusion qu'il faut lui interdire de penser à des sujets élevés ou lui permettre d'exercer son intelligence dans un sens opposé à la science, en assimilant des superstitions et des mensonges de tous genres. « Si on instruit la femme dans des idées philosophiques et scientifiques, sa force conservatrice servira en bien, pas en mal, les idées progressistes ». La femme ne doit pas être recluse dans son foyer et pour que son action puisse être bénéfique hors les murs des maisons, elle doit pouvoir disposer qualitativement et quantitativement des mêmes connaissances que celles dispensées aux hommes.\nLe rationalisme auquel sont attachés Ferrer et les pédagogues de l'École moderne s'exprime aussi dans l'attention qu'ils portent à l'hygiène et à la santé. À leur époque, ils constatent que les écoles ne protègent pas assez les enfants. Les mères qui les y conduisent estiment que ceux-ci grandissent sainement jusqu'au moment de fréquenter l'école. Ils y contractent alors des maladies, avant bien souvent, de contaminer la famille. De ce fait, de nombreux parents doivent renoncer à l'instruction de leurs enfants. Dans l'école qu'il fonde, Ferrer engage un médecin, des visites médicales hebdomadaires sont organisées et un carnet de santé est tenu pour informer la famille du développement de l'enfant. Le but est avant tout d'assurer une éducation intellectuelle en réunissant les conditions qui permettent d'éviter l'absentéisme des élèves généré par les maladies. Le rôle de ce dispositif est d'éduquer l'enfant en lui donnant le désir de préserver sa santé, de transmettre les conseils reçus autour de lui, au sein de sa famille. Plus tard, il agira de la sorte avec ses propres enfants.\nLe pédagogue catalan s'oppose à une école publique car c'est, à ses yeux, le meilleur moyen pour que l'État prenne la main sur le fonctionnement et les programmes de l'enseignement et sur les enseignants eux-mêmes. Or, nous avons vu combien Ferrer se méfie de l'Espagne dogmatique dans laquelle il vit. Il ne peut être question de confier l'école « à l'État ni à tout autre organisme officiel, dès lors qu'ils soutiennent les privilèges », peut-on lire en mai 1905 dans le Bulletin de l'École moderne. Dans le même ordre d'idées, Ferrer refuse d'utiliser des manuels scolaires émanant d'un État dogmatisant et qui ne peuvent être considérés comme neutres. Il crée donc son propre matériel pédagogique et idéologique.\nSon école de Barcelone sera privée et financée par trois sources de revenus : les dons, les bénéfices de la maison d'édition et le minerval demandé aux élèves. Pour concrétiser son projet d'école, Ferrer bénéficiera de nombreuses donations car il côtoie des gens fortunés. Mademoiselle Meunier en particulier, une ancienne étudiante, lui offre les fonds nécessaires à la création de l'école de Barcelone. La maison d'édition qu'il crée conjointement à cette institution d'enseignement rationnel est une entreprise commerciale qui finance en partie l'école et produira des manuels de manière à alimenter les réflexions et pratiques pédagogiques.\nLe minerval demandé aux élèves de l'École moderne est estimé selon les ressources du milieu familial, « en pratiquant une sorte de nivellement allant de la gratuité, aux mensualités minimes, moyennes ou maximales ». Ferrer conçoit une école visant la coéducation de pauvres et de riches. Son ambition consiste à les mettre en contact « dans l'innocente égalité de l'enfance, au moyen de l'égalité systématique », dans le but suprême de refondre tous les enfants dans une classe unique. À nouveau, il se réfère à la raison pour justifier sa position. Une école regroupant uniquement des enfants pauvres ne saurait être rationnelle. Si on se refuse à enseigner la soumission et la crédulité (comme d'autres le font), l'école amènera forcément à la rébellion. Une école pour enfants riches ne peut pas non plus être rationnelle car, par la « force des choses même », elle enseignerait la conservation du privilège et l'exploitation des avantages. Ferrer estime néanmoins que les spoliés, les exploités doivent être rebelles car ils doivent récupérer leurs droits « jusqu'à leur complète et parfaite participation au patrimoine universel », mais il ajoute : « l'École moderne œuvre sur les enfants par l'éducation et l'instruction pour en faire des hommes et n'anticipe pas sur les amours, les haines, les adhésions, les rébellions, qui sont des devoirs et des sentiments propres aux adultes ». « Que les enfants apprennent à être des hommes et quand l'heure arrivera qu'ils se déclarent rebelles ».\nOn trouve aussi les traces d'une éducation populaire chez Ferrer. Son souci d'éducation ne se limite pas aux enfants, il entend aussi atteindre leurs familles, le monde des adultes. À leur intention, il met en place des conférences dominicales publiques sur les différentes matières enseignées à l'École moderne. Ses locaux et sa bibliothèque sont mis à disposition des syndicats ouvriers. Ferrer compte aussi sur les enfants pour faire entrer dans les familles des éléments de l'enseignement rationaliste et scientifique que lui et son équipe pédagogique prodiguent. Enfin, il lui importe d'associer les parents à l'éducation de leurs enfants, les conduire à prendre conscience de l'importance de l'enseignement, les inviter à réfléchir à la nécessité, ou non, d'envoyer les enfants travailler par exemple.\nDans une certaine mesure, on peut qualifier la pédagogie de Ferrer de « pédagogie active ». L'école moderne n'a pas d'objectifs d'enseignement prédéterminés, elle ne vise pas l'apprentissage d'une spécialisation dans un domaine donné. L'instruction uniquement théorique, traditionnellement pratiquée, n'a aucune signification pour l'enfant. Il faut partir de l'instruction pratique, et au fur et à mesure que l'élève avancera dans son apprentissage, le besoin de savoir se présentera.\nPour accompagner l'enfant dans son cheminement, le pédagogue cubain Don Rogelio Columbié (qui signe plusieurs articles du Bulletin de l'École moderne) n'hésite pas à prôner l'introduction du jeu dans les cours. Il fait référence au pédagogue allemand Frédéric Froebel pour qui « tout jeu bien dirigé se convertit en travail, comme tout travail en jeu ». Il considère encore que le jeu permet le développement de l'altruisme et « la mise en pratique de la loi de la solidarité ». Ainsi, l'enseignement doit se baser sur la motivation et le plaisir. Parents et pédagogues doivent, jusqu'à un certain point, rester passifs dans la démarche éducative.\nL'enfant ne doit pas absorber un apprentissage théorique, mais plutôt débattre avec le professeur de manière à constater si son comportement est nuisible ou bénéfique pour lui et la collectivité. Dans ce modèle, il est impossible d'octroyer des récompenses ou des punitions. À nouveau, les pédagogues de l'École moderne s'opposent aux pratiques des écoles traditionnelles. Ils considèrent que les examens classiques ne donnent aucun résultat, mais flattent l'amour propre des parents et des instituteurs qui pensent développer les connaissances de l'enfant. Parmi les effets néfastes de ce modèle d'apprentissage traditionnel, l'enfant, une fois dans la vie active, croira que pour réussir, il faut vaincre les autres. Or, Ferrer veut voir éclore une société où la hiérarchie n'existe pas.\nSi l'on compare la pédagogie de l'École moderne à celle qui est alors dominante en Espagne, on peut considérer Ferrer comme un révolutionnaire. Pour lui, l'enfant ne doit pas aller à l'école pour s'adapter à la société dans laquelle il se trouve car il est impératif que celle-ci évolue. Il faut donc former des enfants aptes à devenir des adultes capables de créer ce changement fondamental. C'est un processus révolutionnaire, mais qui se veut totalement pacifiste et éducatif.\nUne pédagogie qui a fait des émules…\nLorsque Ferrer est arrêté pour la première fois en 1906, la maison d'édition liée à l'École moderne est bénéficiaire. Elle est cependant contrainte de fermer ses portes en même temps que l'établissement scolaire. Par la suite, Ferrer tente de poursuivre son œuvre et de développer un réseau international d'écoles rationnelles. « En effet, les protestations dans le monde entier contre son arrestation et l'accueil qu'il recevra dans diverses villes européennes à sa libération le persuadent que le moment est propice ». En 1908, il donne naissance à la Ligue internationale pour l'éducation rationnelle de l'enfance, sous la présidence d'Anatole France, qui se dote d'un organe de presse : L'école rénovée, tout d'abord publiée à Bruxelles, puis à Paris. De son vivant, Ferrer collabore notamment avec Paul Robin et Elisée Reclus, comme nous l'avons évoqué. Il exerce aussi une influence particulière sur Ovide Decroly avec qui il est en contact.\nEn 1910, on compte une cinquantaine d'écoles modernes en Espagne. D'autres se développent aussi en Italie, en Angleterre, en Autriche, en Belgique, au Brésil, en Argentine... La même année, en Suisse, le pédiatre libertaire Jean Wintsh ouvre à Lausanne « l'École Ferrer », établissement rationaliste directement inspiré de l'Escuela moderna, soutenu par la presse libertaire et financé par des syndicats et des dons personnels. Après la mort de Ferrer, son modèle pédagogique continue à rencontrer un certain succès, aux États-Unis notamment, dans le milieu anarchiste. Emma Goldman joue ainsi un rôle important dans la diffusion des idées de l'École moderne.\nII. Une pédagogie qui continue à nous questionner\nLa pédagogie est-elle politique ?\nRevenons à notre questionnement initial. Dans le cas de Francisco Ferrer i Guàrdia, on peut assurément répondre par l'affirmative. C'est un pédagogue ancré dans son temps dont l'école ne se contente pas d'entretenir des rapports avec la société, mais cherche à la modifier en profondeur. Ferrer soutient que la réforme de l'école doit se fonder sur l'idéal que l'on a de la société.\nQu'en est-il aujourd'hui en Belgique francophone ? En réaction aux propositions de Ferrer, nous pouvons légitimement nous demander si nos écoles se fondent sur un idéal. Est-ce qu'elles cherchent à organiser la société ? À la modifier ?\nEn Fédération Wallonie-Bruxelles (ex-Communauté française), le décret « missions » de 1997 définit les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire. Ses objectifs consistent à : promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves, amener tous les élèves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle, préparer tous les enfants à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures, ainsi qu'assurer à tous les enfants des chances égales d'émancipation sociale.\nLe décret neutralité de 2003 est aussi d'application. Il entend entre autres : garantir l'exercice de l'esprit critique, éduquer les élèves au respect des libertés et des droits fondamentaux, garantir au sein des établissements subventionnés le respect des conceptions philosophiques, idéologiques ou religieuses et dispenser un enseignement où la vérité est recherchée avec une constante honnêteté intellectuelle, où l'esprit de tolérance est développé…\nLes textes de ces deux décrets sont assurément l'expression d'un projet politique fondé sur des idéaux. La démocratie sert de « valeur phare », tandis que ces textes reflètent aussi des compromis politiques pouvant satisfaire les différents partenaires des coalitions gouvernementales qui les ont votés. Ces textes sont-ils pour autant l'expression d'une volonté de transformation de la société ? En intention, la Fédération Wallonie-Bruxelles entend bien défendre la mise en place d'une société idéale qu'elle définit comme « une société démocratique solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ».\nSi de telles déclarations de principe ont le mérite d'être formulées et votées (comme l'est dans un autre registre, la Déclaration des droits de l'homme), il n'en demeure pas moins qu'il peut exister une distance entre celles-ci et la réalité. Leurs transpositions pédagogiques ne sont pas nécessairement réfléchies par les mandataires politiques et, sur le terrain, elles sont appliquées de manières très diversifiées. Chaque école exprime ses objectifs et ses valeurs dans son projet d'établissement. Les pédagogies appliquées diffèrent, parfois nettement, d'un endroit à l'autre et développent chez les apprenants une façon particulière d'appréhender les problèmes. Par ailleurs, les enseignants sont des « acteurs scolaires », mais sont-ils pour autant des acteurs sociaux dans leur classe, dans leur école et dans la société ? On peut aussi se demander si les enseignants ont toujours conscience de la portée politique de leurs cours ? Quelles sont les conséquences du fait qu'ils en ont conscience ou pas ?\nEn France, Philippe Mérieu propose « dix renversements pour construire une École démocratique » qui demeure de toute évidence un idéal à atteindre. Il existe donc des enseignants qui s'interrogent et émettent des propositions. En Belgique par exemple, l'APED (Appel Pour une Ecole Démocratique) milite pour un enseignement démocratique qui s'inscrit dans un projet de transformation progressive de la société. Son président, Jean-Pierre Kerckhofs, définit celui-ci comme « un enseignement qui donne aux jeunes les connaissances et les compétences pour comprendre le Monde et participer à sa transformation vers plus de justice ». L'APED questionne le concept de neutralité, se demandant si l'école ne passe pas sous silence certains sujets. La question est notamment posée à l'égard de la situation socio-économique actuelle, J.-P. Kerckhofs posant la question : « Au nom de la neutralité, doit-on taire que, dans le monde, plus de 4 500 milliards d'euros ont été transférés par les États vers le secteur bancaire ? Que 95 % des dépenses publiques destinées à la fameuse « relance » sont allés et vont dans les poches du 1 % le plus riche ? […] ». Il se positionne alors clairement : « L'enseignement doit sortir de cette neutralité qui reviendrait à une acceptation du système et rimerait plutôt avec complicité ».\nLes programmes exprimés en termes de compétences ont l'avantage de laisser assez bien de liberté aux enseignants mais songent-ils, osent-ils suffisamment aborder des sujets perçus comme « sensibles » ?\nDe plus, la garantie de l'exercice de l'esprit critique est une préoccupation du décret Neutralité. Or, nous considérons que cet esprit critique doit s'exercer sur les éléments présentés à analyse, mais également sur tous les éléments en cause et cela dans tous les domaines qui exercent une influence sur notre société. Le « non dit » est donc une atteinte à la compréhension critique. Il nous apparaît dès lors fondamental d'élargir la réflexion sur la notion de neutralité.\nLa pédagogie découlant de l'idéal que l'on a de la société…\nSoulignons également que Francisco Ferrer considère que c'est de l'idéal que l'on a de la société que doit découler la pédagogie que l'on met en œuvre.\nDans une certaine mesure, on peut le considérer comme un précurseur de la diffusion des pédagogies actives, notamment lorsqu'il s'oppose à l'étude uniquement théorique, lorsqu'il valorise le plaisir et le jeu comme sources d'apprentissage... Il met aussi en évidence le besoin de savoir des enfants au départ d'un problème concret qui peut s'avérer être la recherche d'une solution à un travail manuel ou autre. Célestin Freinet et Ovide Decroly se réclament d'ailleurs de son héritage.\nAujourd'hui, quelques pédagogues pensent que seules les pédagogies actives pourraient parvenir à remplir les objectifs du décret « missions ». Pourquoi seraient-elles plus appropriées pour y parvenir ? Pourquoi les pouvoirs organisateurs des établissements scolaires ne les favorisent-ils pas davantage ? Y a-t-il parfois une volonté de préférer une instruction traditionnelle ? D'autres pédagogies que celles dites « actives » permettraient-elles aussi d'atteindre les objectifs du décret « missions » ?\nL'école de Ferrer se veut le vecteur politique et philosophique du changement souhaité par les anarchistes. Même si l'on ne se trouve pas en accord avec cette proposition, les valeurs qu'elle entend promouvoir peuvent nous interpeller, plus d'un siècle après sa mort.\nFerrer défend un modèle de société égalitaire et de ce fait, il s'insurge notamment contre le mauvais partage des richesses entre la population espagnole majoritairement miséreuse et une minorité de grands propriétaires détenant les terres. Il estime qu'un État aux mains de l'Église assure la défense des privilèges des nantis. Ancré dans son temps, cet homme prend position vis-à-vis de situations qu'il juge inacceptables et qu'il entend combattre.\nC'est dans ce contexte qu'il revendique une école privée afin d'échapper à la mainmise de Église et de la monarchie espagnoles. Aujourd'hui en Belgique, la problématique ne se pose plus du tout dans les mêmes termes puisque les écoles privées représentent une infime part des établissements scolaires de Belgique francophone, tandis que les représentants des autorités fédérées tentent, tant bien que mal, et avec des volontés variables en fonction de leur parti et de leurs valeurs, de défendre un modèle plus égalitaire.\nLes réactions suscitées par les récents décrets « inscriptions » (qui organise les inscriptions en 1ère année de l'enseignement secondaire) et « mixité sociale » en sont une belle illustration. Pourquoi ces décrets créent-ils autant de crispations ? Comment notre système scolaire se positionne-t-il vis-à-vis des inégalités sociales ? Combat-il vraiment le maintien de privilèges ? Le projet de mixité sociale évite-t-il le débat sur l'égalité sociale ?\nPar ailleurs, en Belgique francophone, l'enseignement formel dont la connaissance ne conduit pas directement à l'exercice d'un métier reste le plus valorisé et, peut-être, réservé à ceux considérés comme capables d'entreprendre des études supérieures. Depuis des années, l'enseignement professionnel fait l'objet de tentatives de revalorisation, mais sans effets probants. Qu'est-ce que cette situation reflète du fonctionnement de notre société ? Ne témoigne-t-elle pas d'une certaine déconsidération du travail manuel héritée de la dichotomie sociale opposant les personnes de milieu favorisé et les ouvriers dont l'apprentissage est orienté vers la pratique professionnelle ?\nAujourd'hui, l'idée d'une prolongation du tronc commun au début de l'enseignement secondaire réapparaît dans les projets ministériels. Il faudra suivre attentivement la façon de mener cette initiative ainsi que les compétences qui y seront exercées. Ira-t-elle vers le développement des capacités de base de tous les élèves, mais aussi vers le développement des capacités qui leur permet de réfléchir à la compréhension de notre monde ? Un renforcement de la formation générale s'accompagnera-t-il notamment d'une approche de l'évolution technologique et de son influence sur les sociétés, aspect assez peu envisagé dans l'enseignement général et qui permettrait une ouverture d'esprit sur le monde du travail ?\nPar ailleurs, Ferrer nous fait remarquer que les buts de l'enseignement sont intimement liés à l'image que l'on se fait de l'homme et de la femme, et de leur place dans la société. Sur ce point également, il en appelle à une égalité de traitement. Or, cette image diffère au travers de l'histoire et dans différents pays. Il peut dès lors être intéressant de se demander quelle image de l'homme et de la femme l'enseignement devrait véhiculer dans une société qui se veut démocratique et multiculturelle.\nLa société dont rêve Ferrer se veut respectueuse du travail de l'homme, un travail qui ne soit pas au service du profit, mais du bien-être de chacun. Il aspire également à une société où l'homme se développe dans le respect de la nature. Ce sont là des enjeux qui ne sont guère démodés et qui sont en corrélation. Avec la révolution industrielle, l'homme a été exploité et les richesses minérales utilisées abusivement non sans incidence sur l'environnement. Au niveau agricole notamment, l'exploitation intensive a généré nombre de pollutions. Si aujourd'hui, la plupart des établissements primaires et secondaires se sont emparés, au moins théoriquement, du thème de la protection de la nature, qu'en est-il du respect du travail humain ? Est-ce là un sujet au cœur des préoccupations scolaires ? Ferrer a connu les prémices de la révolution industrielle en Espagne ; en Belgique aujourd'hui, nous en vivons sans doute la fin. Comment en gérer l'héritage ? Pourrons-nous, dans une économie dorénavant davantage basée sur des services et les nouvelles technologies, garantir un travail qui soit respectueux des hommes et de la nature ? Vis-à-vis de ces préoccupations, quel rôle l'école peut-elle jouer ?\nFerrer rêve d'une société sans dogme ni système. Pour y parvenir, il croit en la raison et en la science. À l'heure où « l'émocratie » (ou la gouvernance sous le coup de l'émotion) gagne du terrain, où les médias nous invitent régulièrement à réagir aux faits avec chagrin, peur, passion et sans discernement, éduquer à exercer son esprit critique, à revenir aux faits et à leur analyse, s'avère une démarche bien nécessaire.\nAujourd'hui, l'école a sans doute aussi un rôle à jouer dans la désacralisation de théories qui nous sont présentées comme des vérités inéluctables. Sur ce plan, même les « vérités scientifiques » méritent d'être questionnées.\nIl y a fort à parier que nos écoles n'échappent ni aux dogmes, ni aux systèmes. Le peuvent-elles ? Si l'on ne peut jamais complètement y échapper, n'est-il pas nécessaire d'apprendre à les repérer, à les comprendre, et d'œuvrer aux prises de conscience pour faciliter les prises de position en appréhendant le « jeu » dans lequel cela se passe ?\nDonner des armes contre les formatages de diverses natures, tel est toujours l'enjeu.\nFerrer a lutté contre les abus de pouvoir de la part des autorités monarchistes et religieuses et contre la mainmise de l'Église sur l'enseignement.\nAujourd'hui, ce n'est plus nécessairement l'obéissance, la charité, l'abnégation qui sont véhiculées par l'école mais d'autres valeurs, bien présentes dans notre environnement économique, social et culturel. L'argent, la compétition, le contrôle, l'individualisme font régulièrement actes de présence dans les écoles. Comment l'école prend-elle, ou ne prend-elle pas, position ? Fait-elle suffisamment prendre conscience des « abus de pouvoir » ?\nSi l'on considère, par exemple, que les multinationales exercent un pouvoir antidémocratique sur la population mondiale en imposant les prix d'achat de leurs produits par leur position de monopole, comment l'école peut-elle réagir ? Est-elle à même de le faire ? Seule ? On peut par exemple se demander si le fait d'accepter que dans nos écoles soient installés des distributeurs de cannettes ou de collations, commercialisées par les multinationales telles Kraft Foods ou CocaCola, est une position neutre. Les écoles pourraient-elles ouvrir ou renforcer le débat sur le fait d'être ou pas un « consom'acteur » ?\nFrancisco Ferrer recommandait de fonder la pédagogie au départ de l'idéal que l'on a de la société. Dès lors, mettons-nous à rêver… Si nous faisions tendre cet idéal vers la démocratie politique (qui semble aujourd'hui acquise mais qui est si souvent malmenée et toujours en construction) et, au-delà, vers l'instauration d'une démocratie économique, mais aussi culturelle ? Et si cet apprentissage collectif s'installait à différents âges de nos vies pour, peu à peu, permettre l'émergence de cette démocratie dans tous ses aspects ? Et si son instauration passait par l'école, mais aussi par ces réseaux de formation « tout au long de la vie », par des structures d'éducation permanente ? L'école aurait un rôle à jouer, parmi d'autres acteurs. Il s'agirait de dégager du temps permettant à chacun de se former tout au long de la vie à l'exercice d'une citoyenneté réelle et entière. Nous en revenons ainsi à l'enjeu d'une meilleure répartition du temps de travail et de sa redistribution. Nous vous convions à rêver collectivement pour mieux guider nos projets, nos actes ?\n- Francisco Ferrer et Marie-Jo Sanchez Benito (trad.), L'École Moderne. Explication posthume et finalité de l'enseignement rationnel, Charleroi, Couleurs livres, 2009.\n- Guillaume Goutte, « Francisco Ferrer i Guardia : le pédagogue anarchiste », Le Monde libertaire : l'hebdomadaire de la fédération anarchiste, n° 1607, 7-13 octobre 2010 (http://www.monde-libertaire.fr/portraits/13817..., dernière consultation 16 octobre 2013).\n- Juanito Marcos, Violette Marcos, Annie Rieu, Francisco Ferrer i Guardia, 1859-1909, une pensée en action, Toulouse, Le Coquelicot, 2009.\n- Jean Wintsch et Charles Heimberg, L'école Ferrer de Lausanne, Genève, Éditions Entremonde, 2009.


Nice - Trois retours face au DFCO, Le Bihan avec la réserve\nPublié le 08/02/2018 à 15:05 L.P Suivre Loïc Poyade\nLucien Favre (OGC Nice) pourra compter sur le retour de Mario Balotelli. NICE BALOTELLI LE BIHAN FAVRE 25E JOURNéE L1\nPour le déplacement à Dijon, programmé samedi soir (20 heures, Stade Gaston Gérard) dans le cadre de la 25ème journée de Ligue 1, les Aiglons de Nice enregistreront trois retours. Pierre Lees-Melou et Mario Balotelli ont purgé leur suspension, tandis que Marlon est disponible. Le défenseur brésilien a repris les séances collectives depuis hier, a expliqué Lucien Favre, l'entraîneur azuréen, ce jeudi en conférence de presse.\nEn Bourgogne, le Gym sera, en revanche, privé des services de Patrick Burner (suspendu) et Christophe Jallet (forfait). Enfin, Mickaël Le Bihan, après neuf mois d'absence, va retrouver la compétition. L'ancien meilleur buteur de Ligue 2 évoluera avec la réserve azuréenne samedi en début de soirée (18 heures) face à Marignane-Gignac. "Il est prévu qu'il joue une mi-temps. Il faut y aller progressivement. On verra après le premier match, car il y a une question de rythme à prendre. Il revient de loin", a précisé Lucien Favre.\nLe guerrier @Mickaellebihan de retour avec la réserve ce week-end 💪💪💪\nLe point complet de Lucien Favre sur son effectif avant #DFCOOGCN ➡ https://t.co/kb98zt8DaA pic.twitter.com/LD7IfZxuBR\n— OGC Nice (@ogcnice) 8 février 2018\nVous consultez la page : Nice - Trois retours face au DFCO, Le Bihan avec la réserve


Mon petit bébé qui souffre de la rouille\nkyoshiro74 le Mer 29 Mai 2013 - 21:20\nBien le bonjour a tout les passionnés de ec9!!\nJe présente ma bombinette récemment acheté , Civic ec9 de 1990 :moteur impec même si il a des kilomètres (218000 ) , intérieur impec avec volant snap-on , juste l'horreur de toute Civic ... la rouille . Elle attaque sans pitié mes bas de caisse les ailes arrières et le tour de trappe a essence .qu'en pensez vous ? quelques conseil ne serait pas de refus !!!!!\nRe: Mon petit bébé qui souffre de la rouille\nprjct-civic le Mer 29 Mai 2013 - 21:24\nmerci de te présenter dans la section de présentation des membres avant tout\nl'EC était sur leboncoin,je l'avais vue , l'ancien proprio était réglo il avait bien dit qu'elle était attaqué par la rouille\nle moteur à un kilométrage correct\npas mal de boulot cotée rouille ,va faloir meuler tout ça pour voir vraiment les dégats\nkyoshiro74 le Mer 29 Mai 2013 - 22:20\ndésolé je vais le faire de ce pas ^^\nle truc qui me fait peur c'est que le bas de caisse bah ... je passe a travers quoi hihi\nj'ai entendu parler du "coupe et soude " afin de stopper la rouille et de poser de nouvelles plaqies a la place de celles malades . bonne idée ? merci !!\nun jeu de chaussettes plus grande pour ma civic\nkyoshiro74 le Jeu 30 Mai 2013 - 19:10\nmalgré la rouille que je voulais attaqué en premier , je n'ai pas réussi a résister a l'envie de lui mettre des petites jantes , ça lui donne une jolie petite bouille , même si j'aurais préféré des jantes a déport mais elles me plaisent quand même ^^\nAnarchti le Jeu 30 Mai 2013 - 19:21\ntu lui a rasé la moustache?\ncouleur d'origine le bleu? m'en souvient pas en avoir vu de cette teinte..\nma voiture est si unique ?\nkyoshiro74 le Jeu 30 Mai 2013 - 19:34\noui la moustache s'est fait la mâle avec l'ancien propriétaire héhé . j'en cherche une mais si possible de la même couleur . mais selon ce que tu me dit je risque pas d'en trouver ...snif (ps : c'est un bleu grisonnant . assez joli mais vieillit mal )\nprjct-civic le Jeu 30 Mai 2013 - 20:43\noui tu meules les point mort puis tu resoudes des plaques,des possibles\nkyoshiro74 le Jeu 30 Mai 2013 - 21:14\nmerci pour les jantes ! quelques conseil de produit et matos pour la carrosserie?\nbenzed le Jeu 30 Mai 2013 - 22:48\nBeaucoup, beaucoup, mais vraiment beaucoup d'huile... de coude!!!\nkyoshiro74 le Ven 31 Mai 2013 - 18:57\noui çà il va m'en falloir un tonneau de 200 litres !\nfutur travaux sur la civic :\n- carrosserie a refaire entièrement\n- disques plaquette kit frein arrières plus flexible a remplacer\n- collecteur 4.2.1\n- kit ressort court -40mm\n- trouver un intérieur de crx\n- déblaxonage et allègement maxi\n- monter un système ouverture rapide pour le capot ...\nTiens, mon portefeuille se fait déjà la mal ... étonnant\nprjct-civic le Sam 1 Juin 2013 - 7:50\nya pas mal de travaux de prévu la\net sympa le coup du porte feuille\nbenzed le Sam 1 Juin 2013 - 17:27\npour le collecteur + ligne complete, si tu veux j'ai quelqu'un\nkyoshiro74 le Sam 1 Juin 2013 - 17:47\nHaha tu m'intéresse !!\nbenzed le Sam 1 Juin 2013 - 18:55\nje vais voir si il fait de l'envois\nkyoshiro74 le Sam 1 Juin 2013 - 23:11\nPas de soucis j'attend la réponse hihihi\nkyoshiro74 le Lun 3 Juin 2013 - 20:55\nAujourd'hui une espèce de co....se n'a rien trouver de mieux a faire que de se garer a coté de moi , et , voulant faire l'experte du parking en créneau est arrivé pleine balle et est venu embrasser mon coin de pare choc arrière . le pire : j'étais dedans. bref elle me regarde , et sort de sa voiture et sors ses gosses , et part sans même un pardon ..... hallucinant non ?\nj’essaie tant bien que mal de sortir de ma voiture ( oui parce que , bien sur elle a eu l'idée géniale de ne pas bouger sa voiture qui était collée a la mienne ,d’ailleurs elle a également une trace de ma portière sur la sienne héhé vengeannnnnce ) je vais constater les dégâts sur ma voiture ...: que dalle juste une ptite trace de frottement . j'avais quand même les boules , mais en voyant la tronche de se portière avec laquelle elle m'a poussé j'étais mort de rire . une petite photo pour montrer . Que du bonheur!!!\nprjct-civic le Mar 4 Juin 2013 - 5:10\nJapan Import le Mar 11 Juin 2013 - 17:51\nOutch elle a souffert Le mieux c'est de couper/souder effectivement, c'est du boulot mais un bas de caisse ça se fait assez bien\nBon programme de prévu en tout cas ! C'est même bleu que j'avais sur l'EC9\nPour le parking, c'est abusé les gens doutent de rien... T'as été gentil, perso le dernier qui m'a mis un coup de porte doit s'en souvenir ..\nkyoshiro74 le Jeu 3 Oct 2013 - 18:58\nEh oui quand ça veut pas .... aujourd'hui après avoir reçu quelques pièces je décide de me mettre a bosser sur ma titine ... Et aujourd’hui , pas mon jour !\nPremier élément . je reçois mes durites avia et , normalement mes plaquettes green stuff .malheureusement , les plaquettes n'etait pas dans le carton .... on se sent seul quand on voit un carton si grand avec autant de vide dedans ....\nBref qu'a cela ne tienne je me prépare a changer : collecteur , flexible avia , purge et réglage de kit de frein arrière . tout commence par le collecteur inox . tout se passe bien malgré le nombre incalculable de vis de fixation qui tienne le collecteur et la partie primaire de l’échappement ( pas près de tomber clui la .) je remonte nickel , et la surprise au démarrage , une fuite a la partie intermédiaire . eh merde .... un petit trou qui casse le bruit si doux de ma vivic....je rebouche avec du mastique en attendant de commander l'inter et je m'attaque a mes durites avia . tout se passe parfaitement bien , mis a part une chose : le liquide qui sort de mon circuit est .....vert ???!! Ah du LHM ... pas tellement conseillé pour ces voitures ça a tendance a bouffer un peut tout . bref je remonte tout bien , ça fais joli! je me prépare a purger, je commence par l'arriere . j'allume la machine , j ouvre le purgeur , et .... tadaaaaammmmm la canalisation se rompt net juste avant l'entrée dans la durite ..... RAAAHHHHHH imaginez ma tête en voyant que je devrais changer ma canalisation . Pour ceux qui ont déjà du en remplacer une , savent que plutôt que passer sous le châssis , elle passe partout dans l'habitacle . une journée encore bien rempli demain . Voyant que la cause de tout ça est ce fameux LHM (liquide spécial pour Citroën avec système hydractiv) , une phrase m'est venu .... vous n'imaginez pas ce que Citroën peut faire pour vous .... bref mieux fait de retser coucher\nPS : soit dis en passant je pourrais faire des tutos sur les canalisations, le réglage des frein arrières , le changement des disques et plaquettes dans les règles de l'art , la purge et le collecteur . si ça vous dis\nPS II ( le retour ) : les photos du carnages viendront demain ^^\nprjct-civic le Jeu 3 Oct 2013 - 19:58\nhoouuuu dur journée :/\navec plaisir pour un tuto complet avec photo si possible


J'ai déjà accepté de participer à un atelier (sans article) et maintenant on me demande de participer à une session dans laquelle j'ai le choix : d'être un modérateur ou présentateur. Je ne suis pas sûr de pouvoir accepter la deuxième invitation et dans quelle capacité.\nUn participant est limité à deux rôles actifs au congrès et à une seule présentation d'article. Vous pouvez être un présentateur d'article dans la nouvelle session ou un modérateur, mais un seul autre rôle.\nPuis-je présenter un article sur une session et être répertorié comme participant à un atelier / table ronde sur une autre?\nOui, les individus peuvent soumettre une présentation d'article individuelle et participer au congrès en tant que participant à un atelier / table ronde. Notez cependant qu'un participant est limité à seulement deux rôles au congrès et que le rôle d'organisateur ne compte pas dans la limite des deux rôles.\nEst-ce qu'un participant à un atelier / table ronde est considéré comme un présentateur d'article?\nUn participant à un atelier / table ronde n'est pas considéré comme un présentateur d'article puisque ces sessions ne comportent pas de présentations d'articles officielles. Une participation à un atelier / table ronde ne compte pas comme un rôle actif.\nPuis-je participer en tant que co-auteur pour un article et en tant qu'auteur principal pour un autre?\nUn individu ne peut présenter qu'un seul article. Si votre nom apparaît en tant que co-auteur, cela compte comme votre présentation d'article.


Video de cul et extrait xxx gratuit ! - page 4943\nCette femme mure sensuelle dormait quand son gars s'est approché d'elle et lui a mis sa bite dans la bouche. Matez cette blondasse à gros seins se faire pilonner... Une brunette sensuelle lèche un...\nLara encule sauvagement son mec sur le lit\nLara est si angélique, et l’impression est renforcée par sa tenue rose formidable et le style de la pièce. Faire avec Matheus, elle couvre les encombrants, tatoué, corps fort de l’ergot de baisers,...\nTransexuel fiche de la news publiée le 29/12/2010\nUne grosse queue dans la chatte de Mackenzee et Rachel\nNous avons pris ces deux salopes très chaud à partir de la rue ici, dans le soleil de Los Angeles, CA! Mackenzee et Rachel ont deux organes de la plus douce à la recherche et de loin le plus riche,...\nGrosse bite pour jeune salope blonde\nTessa a à vendre des fleurs pour recueillir des fonds pour son éducation. Elle utilisera tous les moyens nécessaires pour faire de l’argent dont elle a besoin, même lui montrer fous. Espérons qu’elle...\nRousse aux gros seins baisée par deux jeunes mecs\nUne femme d’âge précis, Sandra a une vaste expérience lorsqu’il s’agit de baise. Elle peut même s’occuper de deux jeunes hommes et ne pas avoir de problèmes qui les rend sperme dans sa bouche humide...\nUne jeune blondasse d'environ 20 ans se trouve avec un étalon espagnol connu qui va tout faire pour la faire jouir. Elle se frotte alors contre son corps, retire son pantalon, se laisse caresser le...\nSalope humiliée avec un mec fétichiste\nPour gagner un peu d’argent, cette nymphomane blonde a accepté de se faire défoncer dans une vidéo porno. Cela ne le dérange pas vraiment, car c’est une gourmande de sexe formidable. Torride, elle...\nDu bon cul de brune comme on en fait plus\nRegardez moi cette belle petite salope avec son beau cul de brune... On lui mangerait bien sa chatte de bimbo jusqu'à plus faim\nGangbang amateur avec une jeune cochonne blonde, une vraie nympho qui adore se faire baiser par plusieurs gars pour se sentir exister ! Elle commence à se chauffer avec un sextoy hors normes, puis...\nDes bourrelets et de la grosse baise...\nLa grosse vicelarde et le baraqué veulent faire une petite saucette sur le quai... Le type aime les bourrelets de la grosse dame en rut et pourrait la fourrer jusqu'au lendemain. Une fois sur le bout...\nPute blonde en collants se fait remplir la vulve\nUne jolie petite garce blonde se fait remplir la chatte de sperme. Ses collants troués laisse paraitre une bonne salope dingue de la bite.\nEn cette fin d'année, je vous propose deux posts dédiés aux dernières modèles apparues sur le fameux site Twistys, j'ai donc sélectionné 4 belles jeunes femmes rien que pour vous, je vous gate pour...


Expérimentateur Nord (H/F) - Limagrain - Calais - Wizbii\nExpérimentateur Nord (H/F)\nExpérimentateur Nord (H/F) - Limagrain - Calais - Wizbii Stage : Expérimentateur Nord (H/F) at Limagrain in Calais . Apply now and find other jobs on Wizbii\nR & D - Application\nRattaché(e) au Responsable Expérimentation Nord, vous suivrez les essais de sélection de carottes (1/3 de votre emploi du temps sera consacré à cette espèce) ainsi que d'autres espèces potagères (pois, haricots, chicorées et choux-fleurs) de leur mise en place aux opérations post-récolte.\nBasé à proximité d'Arras (62), vous évoluerez dans un secteur incluant le Nord de la France, l'Angleterre et le Nord de l'Europe.\nEn collaboration avec le Responsable Expérimentation Nord et les équipes de sélection variétale,\n- Vous planifierez les essais et déterminerez les moyens nécessaires à leur mise en œuvre,\n- Vous positionnerez les essais chez des agriculteurs partenaires,\n- Vous effectuerez le suivi cultural de ces essais, les notations et évaluations nécessaires durant la culture, lors de la récolte ou en post-récolte le cas échéant et vous réaliserez les comptes-rendus des essais,\nCe poste n'implique aujourd'hui pas d'encadrement de salariés à temps plein mais selon les besoins, vous pourrez être amené à gérer l'embauche de personnel saisonnier et à l'encadrer.\n- En contact permanent avec le terrain, vous vous tiendrez informé des évolutions du secteur maraicher/légumier,\n- Vous entretiendrez un réseau d'agriculteurs pour accueillir les essais qui vous seront confiés,\n- Vous suivrez les évolutions des techniques d'expérimentations et participerez à l'animation d'un réseau de techniciens d'expérimentation.\n- Vous assurerez un retour efficace et régulier des informations collectées vers vos donneurs d'ordres,\n- Vous effectuerez un retour régulier sur l'activité de votre service à votre hiérarchie (résultats techniques, budgets).\n- Vous êtes Technicien de sélection, d'expérimentation ou même Responsable de production chez un maraîcher ou un\nproducteur ? Vous aimez le contact direct et être sur le terrain ? Ce poste peut vous correspondre !\n- Nous recherchons une personne qui aurait un BTS, une licence professionnelle ou un Bac+5 dans les productions\nvégétales ou en horticulture. Vous n'avez pas l'un de ces diplômes mais une expérience de plusieurs années dans le maraîchage, l'expérimentation agricole, la production de semences ou de plants ? Vous pouvez aussi correspondre au profil que nous recherchons !\n- Votre aisance avec Excel vous permettra d'effectuer vos suivis et reportings sereinement.\n- Vous aimez travailler en autonomie et pouvoir organiser votre planning.\n- Vous possédez le Permis B, et peut-être même le Permis E et avez des connaissances en conduite d'outils agricoles et\nen mécanique, vous serez donc autonome pour le transport de certaines machines nécessaires à l'activité.\n- Vous serez amenés régulièrement à échanger avec des agriculteurs partenaires en Angleterre et au Nord de l'Europe,\nexclusivement en anglais.


Kankan : 3 mois après le vol de sa moto, un vendeur d’engin épingle son voleur – Ambassade de Guinée en Espagne\nActualitésKankan : 3 mois après le vol de sa moto, un vendeur d’engin épingle son voleur\nLe phénomène de vol refait surface dans la ville d’El hadj Cheick Fantamady Chérif. Ce cas est celui d’un vendeur de moto qui, par confiance, aurait donné sa moto à un de ses fidèles clients qui devait l’essayer et l’acheter après si la moto lui convenait. Mais à la surprise générale, celui-ci a pris la poudre d’escampette avec l’engin, comme l’explique le propriétaire :\n« Ce dimanche, soit trois mois après le vol de ma moto, j’ai quitté mon lieu de travail le matin pour aller acheter mon petit déjeuner au rond-point “Komarala loisirs”. En cours je l’ai vu assis dans un bar café. Du coup je me arrêté et je lui ai adressé la parole en disant ” c’est toi ça ?”, sur place ma moto était garée, il m’a donc lancé la clé de la moto en me disant que si j’ai vu ma moto que c’est fini, moi aussi je lui ai dit qu’il n’ira nulle part, il a essayé de fuir mais j’ai contacté mon grand frère et ses amis qui sont venus, on l’a attrapé et bastonné. »\nL’article Kankan : 3 mois après le vol de sa moto, un vendeur d’engin épingle son voleur est apparu en premier sur Mediaguinee.org.


Journal d'information, l'actualité en Occitanie - L'Agglorieuse - Page 401\nConquérant du ciel : l’aviateur lodévois Jean Conneau\nLe Languedoc a apporté son écot non négligeable à l’histoire des débuts de l’aviation.\nMarlon, Elvis et Johnny ! Au tribunal correctionnel, on se croirait à une audience de people aux prénoms célèbres ! Dans le box des prévenus, Marlon, 24 ans, Elvis, 34 ans, et Johnny, 27 ans, se succèdent.\nPS : carte en Chronopost\nMandroux ne part pas\nHélène Mandroux a décidé de rester à Montpellier en août et bien sûr en septembre, puisqu’il y aura un conseil municipal de rentrée qui entérinera, comme promis, la nomination d’un élu de EELV comme adjoint au maire.\nDudieuzère roule pour Fillon\n« L’UMP a besoin d’un homme d’expérience, d’un homme d’État qui en connaît tous les rouages et parfaitement au fait de la situation de la France.\nFiasco au château d’O\nSamedi 28 au soir, c’était fiesta gitane au domaine du conseil général du château d’O, avec en vedette des guitaristes et chanteurs d’ici, Nino Baliardo et ses Gipsy Dynasty.\nLe tram en panne\nLe 25 juillet, l’Agence France-Presse (AFP) se fend d’une longue dépêche intitulée « Les ratés du tramway de Montpellier » : retards, défauts d’information, lenteur, embouteillages de rames, etc.\nPompiers : l’ombre du Perthus\nFin juillet, le préfet Thierry Lataste, d’autres préfets du Midi de la France, des pontes de la sécurité civile, le colonel Christophe Risdorfer, patron des pompiers d’ici, assistent à Vendres et à Vias, au sud de Béziers, à la démonstration des nouveaux bombardiers d’eau d’une société espagnole, les « Air tractor », utilisés l’été pour étouffer des feux de forêt naissants.\nMerci, M. Boltanski…\nLes XXVIIes Rencontres de Pétrarque de France Culture se sont tenues à Montpellier du 16 au 20 juillet.\nPérols : accusés à tort par le maire, les pompiers se rebiffent\nPolémique autour de 100 m2 de broussailles en feu\nLe torchon brûle entre le maire de Pérols, ses policiers municipaux et les sapeurs-pompiers.\nEst-ce vraiment la mode qui rhabille les femmes sur les plages ?\nCamps naturistes mis à part, les plages du littoral héraultais ne laissent plus guère de place aux seins nus et autres fesses à l’air. C’était pourtant la norme il y a encore quelques étés. Finis les strings, fi des bikinis, à bas le topless, les femmes se couvrent de pudeur ou bien se cachent derrière « l’effet de mode » et « les dangers du soleil »… À rebours des temps modernes, le textile colonise à nouveau la chair de ces dames sur nos plages pour le plus grand bonheur des pudibonds. Retour au vintage, risque de cancer de la peau ou puritanisme à peine voilé ?\n« Un recel par imprudence » Voilà Mourad, 25 ans, et Abdelmonim, 24 ans, arrêtés dans la nuit du 15 au 16 juillet près du boulevard du Jeu-de-Paume par une patrouille de police de la Sécurité publique, alors qu’à 1 h 50, à pied, ils ont les bras chargés de sacs-poubelle remplis de 27 consoles de jeu, d’un ordinateur, de CD, de bouteilles de parfum et de bijoux.\nNuisances sonores nocturnes au-dessus du domaine de la Banquière, à Mauguio\nIl ne s’agit pas du nouveau film de science-fiction sauce Hollywood, ni d’ailleurs de véritables insectes. Mais c’est bel et bien le combat d’un homme seul face au bruit. Le bruit d’une multitude de petits avions qui décollent sur le domaine de la Banquière, à Mauguio, et pas n’importe quand puisque c’est le soir qu’il doit lutter, « parfois jusqu’à minuit », alors qu’une loi l’interdit après 22 heures… Seulement, la ruche qui libère ces insectes de métal, l’ESMA (École supérieure des métiers de l’aéronautique), en plus d’être en grande difficulté financière, a récemment changé tous ses plans de vol pour éviter d’autres habitations, plus loin, à Boirargues.\nLe poète Francis Ponge et la magnificence des choses (6)\nLes intéressés auraient-ils accepté cette promiscuité imposée ?\nInsolite : des feux dans la cathédrale d’Albi !\nL’Europe des vacanciers, elle aussi, reste à faire.


Rencontre sex alsace site de plan cul / Esort brandon\n18-06-2017 de Chartier Alain avec Commentaires Fermés på Rencontre sex alsace site de plan cul\nVous êtes : Couple libertin, un couple dont la femme est bi (bisexuelle un couple dont l'homme est bi, un couple dont les deux sont bi, une femme bi ou homo (homosexuelle), un homme bi ou homo (homosexuel). Les sexfriend compatibles vous répondent et vous choisissez votre plancul idéal. Pour suivre les nouveaux plans culs deposées par les filles coquines et les mecs libertins nous allons mettre en place prochainenement une page facebook. Nous pouvons\ngénéraliser et approuver un site de rencontre gratuit. Souvenez-vous : ce site de rencontre 100 gratuit. Rencontre par affinités et comptabilité sexuelle. Un sexfriend, c'est votre ami, votre amant ou amante, votre complice qui partage des moments de plaisir, de sexe, et même des sorties.\nVous voulez vous offrir une blonde cougar sur Strasbourg et vous avez une vingtaine dannée? Toujours plus d'annonces de rencontre sexe. Grace à nos dossiers coquins trouver des jeux coquins pour pimenter votre rencontre chaude et les rendre humide. Si vous êtes de la gente masculine c'est une opportunité à ne pas manquer. Il ny a aucun pour moi si vous voulez vous satisfaire avec une autre femme que la votre, pour moi cest comme un jeu. Je suis dorigine Australienne, jai 27 ans. Alors si tu cherches. Je suis une grosse cochonne sans mec cela fait trop longtemps du coup je cherche un rdv coquin à côté dObernai. Nos petites annonces regorgent de femme sexy prêtent à tromper leur mari. Homme cherche femme célibataire idéale près de chez vous Les hommes ont souvent du mal à trouver des femmes qui correspondent à leurs critères physiques et aussi de trouver une véritable affinité avec un personne avec laquelle ils pourront partager des moments agréables.\nUn sexfriend, c'est bien plus qu'un plan. L'objectif de notre site est rencontre sex alsace site de plan cul justement de vous ouvrir des opportunités que ne trouverez pas ailleurs avec des femmes charmantes et sensuelles. Mais cest très plaisant et surtout très excitant alors je vais encore continuer à accepter. Nous passons à la vitesse supérieuse, plus de nouvelles annonces de rencontre sexe chaque semaine. Enfin libre de chez trav nice la roche sur yon libre et ma présentation sadresse quaux boyfriends non puceaux. Séparée depuis 1 an du papa, jaimerais maintenant reprendre ma vie sexuelle en main. Puis une description de type de rencontre sexe ou rencontre sérieuse que vous recherchez. Ca la les rencontre sex alsace site de plan cul jeunes ou les hommes de mon âge?\nMais ne vous y méprenez pas : votre sexfriend n'est pas l'amour de votre vie; il contribue à son harmonie, en distillant le parfum qui pimente celle-ci. Des rencontre sex anonyme, vous êtes marié, alors votre rencontre sex soit se faire dans la discrétion, pas d'inquiétude, chez nous tout est masqué. La consultation des annonces est entièrment gratuite. Le dépôt dune annonce rencontre est gratuit. Répondre à une annonce et plus généralement le mise en relation ou faire une sex rencontre est gratuit. Tu désires les toucher et y mettre ta queue? Je ne sais pas comment vous considérez les femmes plus matures que vous, en tout cas nous ne sommes pas des putes mais nous.\nJai une teub qui mesure plus de 20 centimètres en érection et très épaisse je sais que beaucoup de filles de mon âge ont souvent du mal avec ce calibre et résultat cest pas top mes relations sexuelles une fois jai Ville : Lille. En effet, vous aurez plus de choix qu'ailleurs pour trouver une femme à votre convenance et pour des plans sexe. Ville : Paris 1 Comment, asdeq :, mis en ligne par : alextheking. Amusez-vous bien les coquins! La consultation des petites annonces sexy sont gratuite. (ce service est strictement interdit aux mineurs) Je suis majeur(e)!


Quand Jurassik Park rencontre la Planète des Singes | Atlantico.fr\nCrédits Photo: Capture d'écran Youtube\nQuand Jurassik Park rencontre la Planète des Singes\nUn nouveau retour dans le "Monde du Jurassique", lequel semble sur le point de retourner à ces âges obscurs (et sans humanité...). Le point avec cette nouvelle bande-annonce du Prochain Jurassik World : Fallen Kingdom.\nQuatre ans après la destruction du parc d'attraction "Jurassik World" par les dinosaures qu'il hébergeait, le site de l'Isla Nubar est à l'abandon, et les dinosaures qui ont survécu tentent de rester envie dans l'enfer de la jungle.\nMais un jour, le volcan de l'île menace de rentrer en éruption, et les héros du film précédent, Owen et Claire, interprété par Chris Pratt et Bryce Dallas Howard lance une campagne pour porter secours aux derniers dinosaures afin d'éviter une nouvelle exctinction. Owen part à la recherche de Blue, son raptor alpha qui a disparu dans la nature et Claire s'est désormais attaché à ces créatures. Mais en plus d'une éruption spectaculaire, c'est un complot qui menace la planète entière que mettent à jour les deux amis des lézards. Un complot qui pourrait replonger notre planète dans la préhistoire.\nDe l'aventure, de l'émerveillement, du frisson : voilà ce que nous promet le prochain Jurassik Park, qui est dirigé par J.A. Bayona et produit par Steven Spielberg et Colin Trevorrow.\nJurassik World Fallen Kingdom


🥇 A la recherche d'un artisan renovation bureau Beausoleil (06240) Tél: 09.72.19.67.46 - Transparence des tarifs\nDemande Rendez-vous - intervention renovation bureau Beausoleil\nPrix renovation bureau Beausoleil\nRenovation bureau Beausoleil 06240\nAvec ASSISTANCE HABITAT pas de mauvaises surprises. Nos prix renovation bureau sont présentés en totale transparence. Pour des demandes plus précises, n'hésitez pas à nous contacter. Nous nous engageons à vous soumettre rapidement un devis clair et détaillé : amenagement bureau, amenager un local commercial, travaux agencement, amenager bureau, amenager un local commercial, agencement local commercial, amenagement locaux, amenagement de bureaux, ...\nNos techniciens artisans renovation bureau à Beausoleil arriveront chez vous avec tous les outils nécessaires pour entretenir, réparer, la maintenance vos installations. Ils sauront effectuer un diagnostic rapide de votre problème renovation bureau. Ils utiliseront le matériel le plus adapté pour résoudre votre besoin. Notre matériel est bien sur haut de gamme et toujours bien entretenu. Ainsi, nos interventions se font rapidement et avec efficacité dans le respect des normes en vigueur de qualité et de sécurité.\ncombien coute renovation bureau Beausoleil -> :\nrenovation bureau Beausoleil\nBesoin d'un professionnel pour votre problème renovation bureau Beausoleil ? Contactez-nous\nDepuis 10 ans qu’existe notre entreprise, nous mettons notre expérience, au service de la satisfaction de nos clients, qui est au cœur de notre métier : renovation maison, renovation appartement, renovation peinture, renovation facades, renovation toiture, renovation cuisine, renovation salle de bain, isolation 1€, isolation combles, peintre, extension maison, plaquiste, macon, artisan travaux, renovation bureau Beausoleil, prix renovation bureau Beausoleil, cout renovation bureau Beausoleil, petits travaux, artisan renovation, trouver un artisan, devis travaux, appels d'offres batiment, devis travaux, appels d'offres batiment, travaux batiment, artisan travaux, travaux batiment, chauffagiste, vitrier, depannage d domicile, urgence depannage, vitrier, depannage électricien, massage aux huiles, trouver salon de massage paris ...\nagencement de bureaux Beausoleil amenager un local commercial Beausoleil amenager bureau Beausoleil amenagement locaux Beausoleil amenagement bureau Beausoleil amenager un bureau Beausoleil


Mr.Bungle a sorti une vidéo réalisée par Derek Cianfrance pour la chanson «Sudden Death». Le morceau est tiré du premier album du groupe depuis plus de deux décennies, The Raging Wrath of the Easter Bunny Demo, sorti en octobre via Ipecac Recordings.\nCianfrance a commenté la vidéo:\n«Si vous viviez à Lakewood, dans le Colorado, au début des années 1990, il y a peu de chances que vous ayez vu et entendu un garçon de 16 ans rouler lentement en ville dans une Mustang II blanche de 1974, les vitres baissées, perturbant le quartier en hurlant la musique de M. Bungle. Ce gamin de 16 ans, c’était moi, et cette musique que j’écoutais, encore et encore et encore, a établi la barre pour ma vie d’artis. Donc, 30 ans plus tard, quand j’ai reçu un appel de Mike Patton me demandant de réaliser un clip pour l’une des chansons de leur nouvel album, The Raging Wrath of the Easter Bunny Demo, je me suis demandé si ma vie était vraiment un rêve … J’ai informé Mike que je n’avais jamais réalisé de clip vidéo auparavant, mais il n’a pas été dissuadé. J’ai écouté l’album et demandé si je pouvais travailler avec la chanson «Sudden Death». Cela m’a rappelé les sentiments d’angoisse que j’ai portés tout au long de ma jeunesse en grandissant dans l’ombre d’une guerre thermonucléaire imminente et interdite. J’ai décidé que je pourrais faire un court métrage (enfin, pas si court – la chanson dure presque 8 min!) Sur ces peurs qui me hantaient. Je me suis également intéressé à méditer sur le thème de la désensibilisation dans la société moderne, où les citoyens sont progressivement et systématiquement engourdis face à la possibilité de conséquences cataclysmiques. Puisque la chanson a été écrite au milieu des années 80, j’ai décidé que la vidéo devait donner l’impression qu’elle avait été faite pendant cette période et je l’ai imaginée comme une sorte de relique redécouverte. Le tournage pendant une pandémie mondiale s’est avéré une toile de fond appropriée au malaise de la chanson. Cela représentait également un défi unique car j’étais trop nerveux pour travailler avec des acteurs – j’ai donc dû trouver une autre solution. réaliser cette vidéo avec une petite équipe de collaborateurs de confiance et travailler avec mes héros de longue date était tout simplement un rêve devenu réalité.\nMike Patton a travaillé avec Cianfrance en 2013 lorsqu’il a marqué son film de 2013 The Place Beyond The Pines, comme l’expliquait Patton:\n«Quand nous avons travaillé ensemble pour la première fois, il m’a dit qu’il était fan et je ne le croyais pas. Des années plus tard, il m’a dit qu’il s’était tourné vers les airs les plus difficiles des disques de Bungle («Dead Goon», «Merry Go Bye Bye», «Goodbye Sober Day»), alors il a choisi «Sudden Death» pour cette itération de Bungle sens. La chanson la moins commerciale et la plus longue? C’est là que vont ses oreilles et ses yeux.


Il en aura fallu 3... | Micaël Chevalley\nIl en aura fallu trois avant que papa ne perde pied !\nLors des naissances précédentes, juste avant les vacances et juste après la rentrée, l’arrivée d’une nouvelle petite n’avait pas perturbé outre mesure mon organisation et ma vie professionnelle. C’est fois-ci, c’est un peu différent.\nIl faut dire que l’arrivée cumulée d’une belle petite troisième princesse, de la canicule, rendant les nuits encore plus aventureuses et de la date fatidique du premier août sonnant un semblant de rentrée ont été autant de coups de massues assénés à la gestion du temps et de l’énergie de papa.\nPas seulement l’énergie ! Les émotions aussi en ont pris un coup. Comment résister à l’idée d’une petite sieste non planifiée et non méritée avec ces quelques kilos d’amour pour la calmer d’une digestion capricieuse. Comme résister aussi à l’appel des grandes soeurs qui s’occupent très bien toutes seules mais qui ont aussi besoin qu’on s’occupe d’elles et qu’on les accompagne prendre l’air.\nEt puis, même si cela fera rire certains, papa n’est plus tout jeune, il n’a même plus 40 ans !\nAlors voilà, maintenant c’est officiel : la rentrée ne sera pas prête ! Comprenions-nous bien : elle ne sera pas prête comme les autres années… parce que la classe est installée – merci à ma super nouvelle collègue pour l’excellente collaboration – les câbles sont cachés – enfin presque tous – la première journée est planifiée et les copies des premiers jours sont faites.\nMais adieu la planification de l’année entière pour toutes les matières, adieu les piles de copies pour les premiers mois, adieu l’idée très claire et très complète de ce que seront les différents mois de l’année. En fait, peut-être que je deviens un (prof) papa … normal !\nLes grandes soeurs ont quand même eu leur matinée de plastification à l’école de papa.\n← Bienvenue Eléanore Le Chasseron en famille →


Mise en conformité de votre installation d'assainissement individuel sur la commune de BEUVEILLE\nInstallation de micro stations d'épuration près de BEUVEILLE\nDevis et prix de votre assainissement individuel clé en main à BEUVEILLE\nNous vous proposons une installation clé en main pour votre projet d'assainissement autonome à BEUVEILLE> comprenant : la micro station, le terrassement et la mise en service de la micro station. Pour recevoir votre devis clé en main au meilleur prix, il vous suffit de remplir le formulaire de contact.\nLe prix d'une micro station d'épuration dépend de sa taille qui elle dépend du nombre d'habitants. Nos micro stations d'épuration ont un excellent rapport qualité-prix. Notre objectif est la satisfaction et la tranquillité de nos clients. A BEUVEILLE, nous proposons nos micro-stations d'épuration à partir de 4000 euros. Pour recevoir un devis, merci de remplir le formulaire de contact.\nNous vous proposons un devis de pose (terrassement) pour votre assainissement individuel à BEUVEILLE à partir de 1500€. Remplissez le formulaire de contact.\nVous souhaitez un devis au meilleur prix d'une micro station d'épuration pour votre projet d'assainissement autonome à BEUVEILLE. Remplissez le formulaire de contact .\nAccompagnement d'un bureau d'études assainissement à BEUVEILLE\nPour votre étude de sol (obligatoire selon les secteurs), nous vous proposons les services d'un bureau d'études assainissement à BEUVEILLE.\nNous sommes en relation directe avec des bureaux d'études à BEUVEILLE spécialisés en assainissement autonome. Nos bureaux d'études partenaires réaliseront un devis pour votre étude d'assainissement individuel.\nPour recevoir un devis au meilleur prix d'un bureau d'études assainissement à BEUVEILLE, merci de remplir le formulaire de contact.\n1- Vous construisez une maison neuve à BEUVEILLE.\n2- Vous devez mettre en conformité votre assainissement individuel à BEUVEILLE.\n3- Vous vendez votre habitation à BEUVEILLE.


"Une leçon" pour MU / 21 février 2011 / SOFOOT.com\n"Une leçon" pour MU\nManchester United a galéré hier soir pour venir à bout du petit poucet de la FA Cup, Crawley Town.\nUn chemin de croix de 90 minutes pas vraiment du goût de Sir Alex Ferguson, qui a profité d'une interview d'après-match pour mettre les choses au clair : « Certains de nos joueurs ne comprenaient pas ce qu'était un match de FA Cup. C'est une grande leçon pour eux. Nous n'y étions pas en deuxième mi-temps. Ils méritaient le match nul tant ils ont été bons en seconde période. Nous n'avons même pas cadré un tir » .\nC'est ce qu'on appelle un recadrage pour le coup...\nil y a 41 minutes François Letexier regretterait d'avoir expulsé Wylan Cyprien 15 il y a 1 heure Le Barça aurait payé 15 millions à l’Atlético pour régler le cas Griezmann 13 il y a 1 heure En Turquie, un gardien expulsé après 13 secondes 19 il y a 2 heures Évra et les « bébés » d’Arsenal 22\nHier à 23:23 La liste des 30 nommés au Ballon d’or 161 Hier à 23:02 Sheffield plombe Arsenal 65 Hier à 22:59 La Fiorentina cale à Brescia 2 Hier à 22:45 Nouveau 0-0 entre Lens et Auxerre 12\nHier à 19:00 Le récap de la #SOFOOTLIGUE Hier à 18:19 L'hommage du gardien du Dynamo Moscou à Lev Yachine 31 Hier à 18:15 Un maillot contre le racisme dans FIFA 20 23\nHier à 17:33 Au Mexique, un match perturbé par une bagarre générale dans les tribunes 12 Hier à 16:32 Thiago Motta bientôt sur le banc du Genoa ? 9 Hier à 16:22 Une enquête de la justice italienne révèle la présence de la Camorra derrière l'IPTV 46 Hier à 16:11 Les anciens footballeurs seraient plus susceptibles de mourir de démence 37 Hier à 16:04 Le jour où Antoine Griezmann s'est fait bannir de FIFA 57


Nous sommes actuellement le 22/10/19, 12:28\nLe bistrot: vie du site, loisirs et détente, humour et convivialité ⇒ Probleme sérieux avec le serveur\nMessage non lupar Christophe » 26/08/06, 10:53\nLe serveur dédié du site a rencontré un trés grâve probleme de maintenance jeudi vers midi : il a tout simplement crashé et été coupé par mon hebergeur !\nUn nouveau serveur est en cours de reconfiguration avec les difficultés de migration que cela entraine...\nVous pouvez laisser un petit mot de soutient ci-dessous car ces jours sont assez terribles et éprouvants pour Christine et moi...\nMerci de votre compréhension et désolé pour les problemes rencontrés...\nDernière édition par Christophe le 26/08/06, 14:56, édité 3 fois.\nMessage non lupar pluesy » 26/08/06, 11:21\nbravo christophe tu es le meilleur\nje sais que ton travaille ton intelligence et ton acharnement viendrons a bout de tes problemes actuel et qu'ils seront un jour recompensé\nne desespere pas on te soutien\nMessage non lupar lau » 26/08/06, 12:09\nBonjour christine et christophe!\nquand j'ai vu que je ne pouvais plus accéder à econologie j'ai pensé que le webmaster avait pris une pose pour partir en congés. Le bougre!...mais que nenni!\nVoilà qu'on vient de m'avertir d'une panne de serveur et christophe avec cricri d'amour dare dare sur la reconfiguration\nAlors que vous souhaiter de plus que bon courage; c'est souvent d'ailleurs dans les réparations que l'on apprend le plus, car il est rare que tout roule sur des roulettes..\nJe suis sûr que la semaine prochaine tout sera réglé.\nMessage non lupar Christophe » 26/08/06, 12:21\nMerci de vos soutiens...\nLau comment a tu réussi à accéder ici ?\nMessage non lupar pluesy » 26/08/06, 12:30\nje lui et passé l'info tu m'en veut pas j'espere....\nMessage non lupar Christophe » 26/08/06, 13:35\nNon pas du tout bien au contraire...c'était juste un faux espoir alors (je pensais que ca "marchait" depuis chez lau...) bon je retourne dans mes *.php....\nMessage non lupar Christophe » 26/08/06, 14:52\nVoici le compte rendu des opérations en cours et/ou résolues :\n1) Les choses qui fonctionnent :\n1) les forums sauf quelques images (avatar) et la galerie. Cela devrait être résolu lundi.\n2) la boutique (mais elle est encore un testage, d'ou l'accès restrinct pour l'instant)\n3) le site marche en partie (voir plus bas)\n2) Les points "positifs" par rapport à ce crash serveur :\n1) Aucune perte de données (sauf message de jeudi matin) les forums.\n2) Aucune perte de données sur la boutique (aucune commande ne sera donc pas honorée !).\n3) Aucune perte dans le contenu du site mais les téléchargement restent innacessibles pour le moment...\n4) Amélioration de la sécurité du serveur (passive et active)\n2) Les choses qui vont pas :\n1) la gestion du .com pose des probleme et cela ne sera pas résolu correctement avant lundi midi.\n2) Le rewriting est perdu car le nouveau serveur n'est pas compatible (pour le moment) en espérant qu'il le soit bientot.\n3) Aucun sitemap ne va (.xml) a cause de 2)\n4) Les téléchargement (5Go) seront remis au fur et à mesure.\n5) Pb avec les caractères sur l'annuaire.\n6) Plein de liens morts sur le site...ils seront résolus au fur et à mesure...\nY doit avoir encore des pb non énoncé ci dessous...comme j'ai dormis 8h depuis jeudi midi....j'ai un peu du mal à tout cerner...\nMessage non lupar Cuicui » 26/08/06, 15:01\nJe suis heureux de vous retrouver. Bon courage !\nMessage non lupar Christophe » 26/08/06, 15:59\nSalut Cuicui, content aussi de te revoir...d'autant plus que je crois que tu es le 1er membre a avoir profité de la redirection temporaire du domaine econologie.com qu'on vient de mettre en place....en attendant la redirection permanente...\nMessage non lupar elephant » 26/08/06, 16:38\nouf, j'ai pu revenir sur le site via un lien sur un e-mail reçu sur mon compte e-mail: je me doutais bien que tu n'étais pas en grêve et qu'il y avait un blême qq part.\nBon comme tout le monde je prends mon mal en patience et je te souhaite bon courage avec Cochise et Geronimo\nj'en profite pour essayer de piquer des données chez les "autres"\nProbleme connexion pages perso orange\npar manitou22 » 16/09/08, 22:17\nDernier message par Christophe « 16/09/08, 22:34\nProblème avec mail Orange Wanadoo et Free\npar Christophe » 28/06/07, 12:10\nDernier message par Christophe « 28/06/07, 12:10\nInternet explorer 7 + vista = problème avec la boutique?\npar Christophe » 26/02/07, 16:05\nDernier message par delnoram « 14/04/07, 11:34\nProblème technique : perte du mot de passe membre\npar laurent_caen » 04/11/06, 11:47\nDernier message par Christophe « 04/11/06, 12:14\nProblème d'accès au site depuis 48h ?\npar Christophe » 24/09/06, 11:54\nDernier message par Christophe « 05/10/06, 19:08


Hérode cherche à voir Jésus\nSujet: Hérode cherche à voir Jésus Jeu 22 Sep 2011 - 2:12\nHérode cherche à voir Jésus. Il voudrait l'entendre, un peu comme il a écouté et craint Jean le Baptiste avant de le faire exécuter, pour satisfaire son propre public. Il n'aura l'occasion de rencontrer Jésus que lors de la Passion, et il n'obtiendra de lui pas un seul geste et pas un seul mot.\nDans ce bref Évangile, je peux retrouver ceux et celles qui sont "d'un moment". Comme cette femme, très intelligente, qui a fait de hautes études et occupe une position de responsable à l'Etat... Un jour, je lui ai envoyé un Commentaire de l’Évangile écrit par Lanza del Vasto. Moi-même, j'avais eu beaucoup de difficultés à entrer dans ce livre, car c'est l'ouvrage d'un érudit, capable tout un même temps d'exposer plusieurs interprétations d'un texte et d'indiquer celle qui lui paraît la plus intéressante. Bref, j'avais pensé que cette lecture l'aiderait plus que moi - mais le livre me fut renvoyé: cette amie me fit comprendre qu'elle avait lu "beaucoup plus" que "çà"... Etait-ce bien utile de renvoyer mon cadeau pour autant ?\nC'est ainsi qu'il y a dans ce monde, parmi l'immense foule des appelés, beaucoup d'hommes et de femmes qui n'entreront jamais au coeur de l'Evangile, qui ne goûteront jamais sa saveur profonde, capable seule de faire se toucher la douleur et la Joie, le malheur et l'Espérance. Le silence de Jésus devant Hérode est tout à fait clair à ce sujet: c'est un blanc, un vide, c'est ce néant qui attend ceux qui cherchent par pure curiosité et goûteront de tout au point de ne plus savoir faire la différence entre ce qui est bon et ce qui est mauvais. Méfions-nous donc de notre propre intelligence - pour bien entendre la Parole, il faut se tenir en bas, non en haut. Jésus a d'abord fait descendre Zachée de son arbre, et Il a fait venir auprès de lui les enfants pour les bénir et pour dire à tous: "Si vous ne devenez pas comme l'un de ces petits, vous n'entrerez pas dans le Royaume."\nQu'il faut bien se défier de sa propre intelligence et des raisonnements du monde pour rencontrer Dieu, c'est bien aussi ce que dit le prophète Aggée dans la première lecture. Cela ne m'était pas apparu à première vue, mais en écoutant l'homélie, je l'ai saisi. Hérode, dans son palais, comment rencontrerait-il jésus ? Il est bien semblable à ceux qui revenus d'exil à Jérusalem depuis l'exil, ont commencé se construire des maisons et à travailler sans se soucier de rebâtir le Temple :\n"Or, voilà ce que dit le Seigneur : Et pour vous, est-ce bien le temps d'être installés dans vos maisons luxueuses, alors que ma Maison est en ruines ? Et maintenant, ainsi parle le Seigneur de l'univers : Réfléchissez à votre situation : vous avez semé beaucoup, mais récolté peu ; vous mangez, mais sans être rassasiés ; vous buvez, mais sans être désaltérés ; vous vous habillez, mais sans avoir chaud ; et l'ouvrier qui a gagné son salaire n'a pour le mettre qu'une bourse trouée. Ainsi parle le Seigneur de l'univers : Réfléchissez à ce que vous devez faire."


La pollution des rivières affecte la qualité de l'eau de mer, endommageant la faune de cet habitat\nLa pollution de la mer est principalement causée par l'action humaine et a de graves conséquences sur la faune et la flore marines. Certaines recherches indiquent que l'apparition de tumeurs, fibropapillomatose, chez les tortues, en particulier les tortues vertes, peut être le résultat de la présence de restes chimiques de pesticides organochlorés et de biphényles polychlorés (PCB) rejetés dans les rivières, selon le Centre d'écotoxicologie L'énergie nucléaire dans l'agriculture (CENA) à l'USP.\nCes tumeurs ont la forme de verrues sur la peau et sont généralement bénignes, mais certaines tortues ont des difficultés à se nourrir et à se déplacer et, à cause d'elles, développent d'autres problèmes de santé. Selon le projet Tamar, beaucoup arrivent sur les plages affaiblies, ce qui empêche une intervention chirurgicale de retrait. La préoccupation des experts est que ces verrues sont une porte d'entrée pour les virus et les bactéries, mais il n'y a toujours aucune preuve que la maladie soit transmissible. Cette information est importante car la tortue verte est inscrite sur la Liste rouge de l'Union internationale pour la conservation de la nature (UICN), qui indique l'état de conservation de plusieurs espèces et indique leur risque d'extinction.\nEn plus de la fibropapillomatose, les tortues souffrent de problèmes de reproduction. La croissance urbaine sur le littoral attaque les plages, indispensables au frai, et l'installation de lumières artificielles dans le sable désoriente les poussins, qui vont dans le sens opposé à la mer et deviennent des proies. La chasse et la collecte des œufs sont moins fréquentes, mais à certains endroits, ces pratiques sont plus difficiles pour la vie de ces espèces.\nLes tortues étant des animaux migrateurs, les causes de cette maladie ne sont pas de la responsabilité exclusive du Brésil. D'autres pays reçoivent ces animaux à certaines périodes de l'année et doivent également être préoccupés par la pollution lancée dans la mer. Les tortues se trouvent généralement dans les régions tropicales et subtropicales des eaux proches de la côte continentale et des îles.\nNaturellement, la faune a de grands obstacles et l'action de l'homme agit comme un facteur de difficultés. L'utilisation de pesticides, par exemple, ne nuit pas exclusivement à la santé des hommes, mais à la santé de la planète dans son ensemble. Les conséquences des activités humaines atteignent les espèces fragiles et menacées, tant de la flore que de la faune, qui doivent être surveillées en permanence pour tenter d'éviter l'extinction.


Manifestation contre les nuisances aériennes | L'Orée de la Brie\nSamedi 16 février 2019, une manifestation sera organisée à Orly par l'association DRAPO pour lutter contre les nuisances aériennes. La commune de Brie-Comte-Robert et la Communauté de communes de l'Orée de la Brie mettent en place des bus gratuits pour s'y rendre.\nEngagées dans la lutte contre les nuisances aériennes, la ville de Brie-Comte-robert et la CCOB mettent en place des navettes pour toutes les personnes souhaitant soutenir la manifestation contre les nuisances aériennes.\nObjectifs de la manifestation:\nObliger l'Etat à faire respecter les obligations européennes, les trajectoires officielles et empêcher le développement du trafic aérien sur Orly.\nRendez-vous sur le parking de l'Hotel de ville de Brie-Comte-Robert samedi 16 février 2019 à 8h00 pour un départ au plus tard à 8h30.\nRetour prévu vers 15h00\nINSCRIPTIONS jusqu'au vendredi 25 janvier 2019 inclus auprès de: cabinetdumaire@briecomterobert.fr


Hypnose 17 - Hypnose 17\nMerci Sophie, pour cette expérience magique !Ce voyage par l'Hypnose Transpersonnelle m'a transformée!\nMerci à Sophie de m'avoir accompagné dans le deuil de mon épouse.Sans elle,je serais parti moi aussi de l'autre côté....\nJ'ai vécu une expérience inoubliable grâce à vous, Sophie en visitant certaines de mes vies antérieures!Ouah!!!! Merci!!!!\nun grand merci à Sophie qui m'a aidée à sortir d'une mauvaise passe et à voir la vie en couleur.Grâce à la compréhension et à l'acceptation de soi.\nGrâce à Sophie j'ai retrouvé le sommeil.Un immense merci.\nMa fille de 11 ans avait la phobie des chiens. Elle aurait préféré se jeter sous une voiture plutôt que d’en croiser un sur le trottoir. Après quelques séances d’hypnose avec Sophie Jenneau, les choses ont beaucoup changé. Merci beaucoup Sophie pour votre intervention !\n2 séances tabac faites avec Sophie Jenneau Guillard: pas touché à une seule cigarette depuis 3 mois et aucune envie!\nIncroyable! je peux maintenant le dire: je suis NON fumeur depuis 22 mois après 2 séances tabac avec Madame Sophie!\nJe suis allée voir Madame Jenneau Guillard pour arrêter de fumer . Merci à vous de m'avoir libérée de ce poison sans aucun manque!Je suis libre!!!et pour rien au monde je ne retoucherai à cette sa.....e! Ils ne m'auront pas!\n3 séances réalisées avec Sophie. Sa bienveillance naturelle et son professionnalisme ont ouvert ma conscience et tracé un nouveau chemin de vie.Merci encore pour votre accueil, votre gentillesse,patience et suivi.