Loi n° 84-747 du 2 août 1984 relative aux compétences des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion. - Légifrance\nLoi n° 84-747 du 2 août 1984 relative aux compétences des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion.\n- Droit national en vigueur - Textes consolidés - Loi n° 84-747 du 2 août 1984 relative aux compétences des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion.\nDernière mise à jour des données de ce texte : 24 février 1996\nVersion en vigueur au 03 août 1984\nTITRE I : Du développement économique et de l'aménagement du territoire (Articles 2 à 20)\nCHAPITRE I : De la planification régionale et de l'aménagement du territoire. (Articles 2 à 7)\nCHAPITRE II : Du développement de l'agriculture et de la forêt. (Articles 10 à 12)\nCHAPITRE III : De la mise en valeur des ressources de la mer. (Articles 13 à 14)\nCHAPITRE IV : Des transports. (Articles 15 à 17)\nCHAPITRE V : De l'énergie, des ressources minières et du développement industriel. (Articles 18 à 20)\nTITRE II : De l'éducation, de la recherche, de la culture et de la communication (Articles 21 à 28)\nCHAPITRE I : De l'éducation et de la recherche. (Articles 21 à 22)\nCHAPITRE II : Du développement culturel. (Articles 23 à 24)\nCHAPITRE III : De la communication audiovisuelle. (Articles 25 à 28)\nTITRE III : De la qualité de la vie (Articles 29 à 37)\nCHAPITRE I : De l'emploi et de la formation professionnelle. (Article 29)\nCHAPITRE II : De la santé. (Article 30)\nCHAPITRE IV : De l'environnement. (Articles 35 à 36)\nCHAPITRE V : Du tourisme et des loisirs. (Article 37)\nTITRE IV : De la qualité de la vie (Articles 31 à 34)\nCHAPITRE III : Du logement. (Articles 31 à 34)\nTITRE IV : Dispositions financières et fiscales. (Articles 38 à 44)\nTITRE V : Dispositions diverses et transitoires. (Article 42)\nLes collectivités territoriales de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion exercent les compétences que les lois, dans leurs dispositions non contraires à celles de la présente loi, attribuent respectivement à l'ensemble des communes, des départements et des régions.\nEn outre, dans les conditions prévues par la loi n° 82-1171 du 31 décembre 1982 portant organisation des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, ces dernières exercent les compétences que définit la présente loi pour tenir compte des mesures d'adaptation rendues nécessaires par leur situation particulière.\nCréé par LOI 84-747 1984-08-02 JORF 3 AOUT 1984 rectificatif JORF 4 AOUT 1984\n(1) (1)Les dispositions de cet article ont été déclarées non conformes à la Constitution par décision du Conseil constitutionnel en date du 25 juillet 1984.\nLes conseils régionaux de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion adoptent un schéma d'aménagement qui fixe les orientations fondamentales en matière de développement, de mise en valeur du territoire et de protection de l'environnement.\nCe schéma détermine, notamment, la destination générale des différentes parties du territoire de la région, l'implantation des grands équipements d'infrastructures et de communication routière, la localisation préférentielle des extensions urbaines, des activités industrielles, portuaires, artisanales, agricoles, forestières et touristiques.\nLe schéma d'aménagement régional doit respecter :\n1° Les règles générales d'aménagement et d'urbanisme à caractère obligatoire prévues par le code de l'urbanisme, en particulier les prescriptions nationales et particulières d'aménagement prévues à l'article L. 111-1-1 ainsi que celles qui sont prévues par la loi d'orientation agricole n° 80-502 du 4 juillet 1980 ;\n2° Les servitudes d'utilité publique et les dispositions nécessaires à la mise en oeuvre d'opérations d'intérêt national ;\n3° La législation en matière de protection des sites et des paysages ainsi qu'en matière de protection des monuments classés ou inscrits.\nLe schéma d'aménagement régional prend en compte les programmes de l'Etat et harmonise ceux des collectivités territoriales et de leurs établissements et services publics. Il a les mêmes effets que les prescriptions définies en application de l'article L. 111-1-1 du du code de l'urbanisme.\nLe schéma d'aménagement régional est élaboré à l'initiative et sous l'autorité du conseil régional selon une procédure conduite par le président du conseil régional et déterminée par décret en Conseil d'Etat.\nSont associés à cette élaboration l'Etat, le département et les communes. Les chambres d'agriculture, les chambres de commerce et d'industrie et les chambres de métiers le sont également, à leur demande, ainsi que les organisations professionnelles intéressées. Le projet de schéma d'aménagement, assorti des avis des conseils consultatifs régionaux, est mis à la disposition du public pendant deux mois, par le président, avant son adoption par le conseil régional.\nLe schéma d'aménagement régional est approuvé par décret en Conseil d'Etat.\nSi le conseil régional n'a pas adopté le schéma d'aménagement, selon la procédure définie ci-dessus, dans un délai de dix-huit mois à compter de la date fixée par le décret prévu à l'alinéa premier du présent article, le schéma est arrêté par décret en Conseil d'Etat.\nLe conseil régional procède aux modifications du schéma d'aménagement régional demandées par le représentant de l'Etat dans la région pour assurer sa conformité aux règles visées à l'article 4 et publiées postérieurement à l'approbation du schéma. Si la procédure de révision n'a pas abouti dans un délai de six mois à compter de la demande adressée au président du conseil régional, il y est procédé par décret en Conseil d'Etat.\nEn cas d'urgence, constatée par décret en Conseil des ministres, il y est procédé sans délai par décret en Conseil d'Etat.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion bénéficient, pour l'établissement du schéma d'aménagement régional, dans des conditions fixées par décret en Conseil d'Etat, du concours particulier créé au sein de la dotation générale de décentralisation en application de l'avant dernier alinéa de l'article 95 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 relative à la répartition de compétences entre les communes, les départements, les régions et l'Etat.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent, en liaison avec les collectivités publiques et les organisations professionnelles, leurs orientations en matière de développement de l'agriculture et de la forêt, notamment à l'occasion de l'élaboration du plan.\nA cet effet, les chambres d'agriculture, les sociétés d'aménagement foncier et d'établissement rural, l'office des forêts et toutes les autres personnes morales publiques ou privées investies par voie législative ou réglementaire d'une mission de développement agricole, forestier, rural ou d'aménagement foncier, font connaître aux conseils régionaux leurs programmes et leur adressent leurs comptes rendus d'activité annuels.\nLes départements font connaître aux régions les programmes d'aide à l'équipement rural établis en application de l'article 31 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 précitée.\nI - Le quatrième alinéa de l'article 15 de la loi n° 60-808 du 5 août 1960 concernant les sociétés d'aménagement foncier et d'établissement rural est complété par les dispositions suivantes :\n"Dans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, leurs statuts doivent également prévoir la présence dans leur conseil d'administration de représentants du conseil régional". II - Les sociétés déjà agréées doivent mettre leurs statuts en conformité avec cette disposition dans un délai d'un an à compter de la promulgation de la présente loi.\nLa région de Guyane est associée par les conventions qu'elle conclut avec l'Etat à l'élaboration et à la mise en oeuvre de la politique de mise en valeur de la forêt guyanaise.\nPar dérogation à l'article L. 62 du code du domaine de l'Etat, ces conventions devront prévoir les conditions dans lesquelles pourront être cédées en toute propriété aux collectivités territoriales les surfaces appartenant au domaine de l'Etat qui seraient nécessaires à la réalisation de leurs opérations d'équipement ou d'aménagement.\nElles devront également prévoir les conditions de détermination, dans les zones agglomérées, des biens vacants et sans maître pour leur dévolution aux collectivités territoriales, la détermination des périmètres de protection des zones naturelles et les modalités d'examen des demandes de permis forestiers au regard des plans d'aménagement communal.\nDans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, le schéma d'aménagement mentionné à l'article 3 vaut schéma de mise en valeur de la mer, telle qu'il est défini par l'article 57 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 précitée, notamment en ce qui concerne les orientations fondamentales de la protection, de l'aménagement et de l'exploitation du littoral.\nLes dispositions correspondantes sont regroupées dans un chapitre individualisé au sein du schéma d'aménagement régional.\nCes dispositions doivent avoir recueilli l'accord du représentant de l'Etat préalablement à la mise à disposition du public de l'ensemble du projet de schéma d'aménagement.\nLe conseil régional de chacune des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion est saisi pour avis de tout projet d'accord international portant sur l'exploration, l'exploitation, la conservation ou la gestion des ressources naturelles, biologiques et non biologiques, dans la zone économique exclusive de la République au large des côtes de la région concernée. En raison de sa situation géographique particulière, la région de la Réunion est tenue informée chaque année de l'élaboration et de la mise en oeuvre des programmes de pêche hauturière par les armements opérant à partir des ports de la Réunion.\nDans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, les aides antérieurement accordées par l'Etat aux entreprises de cultures marines et aux travaux d'aménagement destinés aux cultures marines sont financées et attribuées par la région qui dispose, à cet effet, des ressources prévues à l'article 94 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 et à l'article 11 de la loi n° 83-663 du 22 juillet 1983 complétant la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 relative à la répartition de compétences entre les communes, les départements, les régions et l'Etat.\n(1) (1) Les dispositions de cet article ont été déclarées non conformes à la Constitution par décision du Conseil constitutionnel en date du 25 juillet 1984.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion sont consultées sur les programmes d'exploitation et les modifications de tarifs soumis par les compagnies françaises à l'approbation de l'Etat pour les liaisons aériennes et maritimes desservant ces régions.\nLe représentant de l'Etat présente chaque année au conseil régional un rapport sur les conditions de la desserte aérienne et maritime de la région concernée. Le conseil régional formule des recommandations qui sont transmises au Premier ministre, dans les conditions prévues par l'alinéa premier de l'article 8 de la loi n° 82-1171 du 31 décembre 1982 précitée.\nDans les conditions prévues par l'article premier de la loi n° 83-597 du 7 juillet 1983 relative aux sociétés d'économie mixte locales, les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion pourront créer des sociétés d'économie mixte ayant pour objet le transport aérien ou maritime régional dans leurs zones géographiques respectives.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion sont associées, par convention avec l'Etat et les établissements publics spécialisés, à l'élaboration et à la mise en oeuvre de l'inventaire minier. Elles sont consultées par l'Etat sur les programmes de prospection et d'exploitation des ressources minières.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion peuvent élaborer et adopter un plan énergétique régional et, pour son application, participer, par voie de conventions, avec l'Etat, les autres collectivités territoriales et les établissements publics intéressés à un programme régional de prospection, d'exploitation et de valorisation des énergies nouvelles et renouvelables et de maîtrise de l'énergie.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent les actions qu'elles entendent mener en matière de développement industriel, après avis du comité économique et social. Chaque région, pour ce qui la concerne, est informée, chaque année, d'une part des projets des sociétés nationalisées en faveur du développement industriel et, d'autre part, de la répartition des aides de l'Etat à l'industrie.\nLe conseil régional détermine, après avis du comité de la culture, de l'éducation et de l'environnement, les activités éducatives et culturelles complémentaires relatives à la connaissance des langues et des cultures régionales, qui peuvent être organisées dans les établissements scolaires relevant de la compétence de la région. Ces activités, qui peuvent se dérouler pendant les heures d'ouverture des établissements concernés, sont facultatives et ne peuvent se substituer ni porter atteinte aux programmes d'enseignement et de formation définis par l'Etat.\nElles sont financées par la région. L'organisation et le fonctionnement de ces activités sont précisés par des conventions conclues entre la région, la collectivité gestionnaire de l'établissement, le responsable de l'établissement et le cas échéant, l'association ou l'organisme prestataire de service.\nLes autres activités éducatives, sportives et culturelles complémentaires peuvent être également organisées par la région et par les autres collectivités territoriales dans les conditions prévues à l'article 26 de la loi n° 83-663 du 22 juillet 1983, complétant la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 à la répartition de compétences entre les communes, les départements, les régions et l'Etat.\nLes conseils régionaux établissent, le cas échéant, sur proposition des présidents de l'université des Antilles-Guyane et de l'université de la Réunion, en fonction des priorités qu'ils ont définies en matière de développement économique, social et culturel, des projets de programmes de formations supérieures et d'activités de recherche universitaire.\nLa carte de ces formations et de ces activités est arrêtée par l'Etat, après avis des conseils régionaux.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent les actions qu'elles entendent mener en matière culturelle, après avis ou, le cas échéant, sur proposition des collectivités territoriales et du comité de la culture, de l'éducation et de l'environnement.\nA cette fin, le conseil régional élabore un programme culturel régional, notamment dans le domaine des langues régionales, de la littérature, des arts plastiques, musicaux et cinématographiques. Chacune des régions concernées assure la mise en valeur et le développement du patrimoine spécifique de la région. La conservation du patrimoine sera définie et programmée dans le cadre des collèges régionaux du patrimoine et des sites mis en place par la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 précitée et dont la composition, dans les régions d'outre-mer concernées, sera définie par un décret en Conseil d'Etat.\nL'Etat attribue annuellement à chacune des régions concernées une dotation globale pour le développement culturel qui est fixée par la loi de finances dans les conditions prévues à l'article 102 de la loi n° 82-213 du 2 mars 1982 relative aux droits et libertés des communes, des départements et des régions et à l'article 94 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 précitée.\nCette dotation se substitue aux crédits attribués à chacune des régions d'outre-mer au titre du développement culturel, à l'exception de ceux alloués aux départements et aux communes.\nLe conseil régional de chacune des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion est tenu informé des conditions d'organisation et de fonctionnement du service public de la radiodiffusion sonore et de la télévision dans la région.\nLes présidents des conseils d'administration des sociétés prévues aux articles 42 et 52 de la loi n° 82-652 du 29 juillet 1982 sur la communication audiovisuelle adressent chaque année au conseil régional un rapport concernant l'activité de leur société.\nLe comité régional de la communication audiovisuelle, après avoir recueilli l'avis du comité de la culture, de l'éducation et de l'environnement, adresse chaque année au conseil régional le rapport qu'il établit à l'attention de la Haute Autorité de la communication audiovisuelle, conformément à l'article 30 de la loi n° 82-652 du 29 juillet 1982 précitée, ainsi que son avis concernant l'activité des sociétés mentionnées à l'article précédent.\nLes dispositions des cahiers des charges applicables aux programmes propres aux régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, diffusés par les sociétés prévues à l'article 52 de la loi n° 82-652 du 29 juillet 1982 précitée, sont soumises à l'approbation du conseil régional intéressé. La délibération du conseil régional est communiquée par son président à la Haute Autorité et au ministre chargé de la communication. Pour l'application de l'article 15 de la même loi, la Haute Autorité rend son avis sur les cahiers des charges au vu de la délibération du conseil régional.\nEn cas de désaccord du conseil régional sur les dispositions du cahier des charges mentionnées à l'alinéa premier du présent article, le cahier des charges ne peut être approuvé que par décret en Conseil d'Etat.\nLorsque les demandes d'autorisation en matière de services locaux de radiodiffusion sonore par voie hertzienne et de télévision par câble, soumises à la Haute Autorité conformément à l'article 17 de la loi n° 82-652 du 29 juillet 1982 précitée, concernent une région d'outre-mer, la commission prévue à l'article 87 de la même loi consulte, au préalable, le conseil régional de la région concernée.\nLe programme des interventions de l'Agence nationale pour l'emploi, des associations régionales pour la formation professionnelle des adultes et des services de l'Etat chargés de l'emploi font l'objet, dans chacune des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, d'une consultation auprès d'une commission mixte composée, pour moitié, de représentants de l'Etat et, pour moitié, de représentants de la région. La présidence de cette commission est alternativement assurée par un représentant de l'Etat et par un représentant du conseil régional.\nLes conditions de mise en oeuvre de ce programme sont arrêtées dans une convention passée chaque année entre l'Etat et le conseil régional.\nIl est créé, dans chaque région d'outre-mer, un centre régional de promotion de la santé dont la mission est de veiller à ce que les réformes du système de santé et de soins s'orientent vers les besoins spécifiques de la région.\nLe centre régional de santé est composé, d'une part, de professionnels de la santé, de représentants de la sécurité sociale et de l'administration, ainsi que des divers organismes impliqués dans le maintien et la promotion de la santé à l'échelon local, choisis selon une procédure et des modalités arrêtées par le conseil régional et, d'autre part, pour moitié au moins, de conseillers régionaux.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent les actions qu'elles entendent mener en matière d'environnement et de cadre de vie, après avis ou, le cas échéant, sur proposition des collectivités territoriales et du comité de la culture, de l'éducation et de l'environnement.\nL'Etat attribue chaque année à chacune des régions une dotation globale pour l'environnement et la qualité de la vie qui est fixée par la loi de finances dans les conditions prévues à l'article 102 de la loi n° 82-213 du 2 mars 1982 précitée et à l'article 94 de la loi n° 83-8 du 7 janvier 1983 précitée.\nCette dotation se substitue aux concours budgétaires attribués par l'Etat à chacune des régions au titre de la protection de l'environnement, à l'exception de ceux attribués précédemment aux départements et communes et de ceux correspondant à la mise en oeuvre d'interventions à l'échelle nationale.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent les actions en matière de tourisme et de loisirs, après avis ou sur proposition des collectivités territoriales et du comité économique et social.\nElles peuvent confier à des agences, créées en application des dispositions de l'article 7 de la loi n° 82-1171 du 31 décembre 1982 précitée, la mise en oeuvre de leurs actions. Ces agences exercent alors les compétences des comités régionaux du tourisme et des loisirs.\nLes conseils d'administration des agences, dont la composition est fixée par délibération du conseil régional, sont composés notamment de représentants des organisations professionnelles intéressées et, pour moitié au moins, de conseillers régionaux.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion définissent les actions qu'elles entendent mener en matière d'habitat, après avis ou, le cas échéant, sur proposition des collectivités territoriales, du comité économique et social et du comité de la culture, de l'éducation et de l'environnement.\nLes régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion peuvent participer au capital des sociétés immobilières créées dans les régions d'outre-mer en application des dispositions du 2° de l'article 2 de la loi n° 46-860 du 30 avril 1946.\nDans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, il est institué un conseil régional de l'habitat composé, pour moitié au moins, de conseillers régionaux.\nSa composition, ses modalités de fonctionnement et ses attributions sont précisées par décret en Conseil d'Etat.\nDans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion, la répartition des aides de l'Etat en faveur de l'habitat est arrêtée, après avis du conseil régional de l'habitat, par le représentant de l'Etat.\nAbrogé par Loi 92-676 1992-07-17 art. 19 jorf 19 juillet 1992\nI - Les marchandises introduites dans les régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion sont soumises à un droit de consommation, dénommé Octroi de mer, assis sur leur valeur au lieu d'introduction dans chaque région.\nA compter de la date de publication de la présente loi, les taux sont fixés par délibération du conseil régional. Toutefois, lorsqu'un taux excède 20 p. 100, la délibération ne devient exécutoire qu'après un délai de deux mois pendant lequel le représentant de l'Etat peut demander une nouvelle délibération du conseil régional.\nLe droit est dû par la personne qui met la marchandise à la consommation.\nL'assiette et le recouvrement sont assurés selon les règles, garanties et sanctions applicables à la date de publication de la présente loi.\nL'Etat perçoit sur le produit de l'octroi de mer un prélèvement pour frais d'assiette et de recouvrement. Le taux de ce prélèvement est fixé par arrêté conjoint du ministre chargé du budget et du ministre chargé des départements et territoires d'outre-mer.\nII - Le produit de l'octroi de mer est réparti suivant les modalités en vigueur à la date de publication de la présente loi. Les modalités de répartition entre les communes peuvent être modifiées par décret pris sur proposition du conseil régional.\nLes conseils régionaux de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion peuvent instituer un droit additionnel à l'octroi de mer, dont l'assiette est la même que celle de l'octroi de mer. Son taux est fixé par le conseil régional et ne peut excéder 1 p. 100.\nLe produit du droit additionnel constitue une recette du budget de la région.\nLe taux des droits assimilés au droit d'octroi de mer auxquels sont soumis les rhums et spiritueux fabriqués et livrés à la consommation locale dans les départements de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion est fixé par délibération du conseil régional dans les limites prévues à l'article 22 de la loi de finances rectificative n° 63-778 du 31 juillet 1963, modifiée par l'article 13 de la loi de finances rectificative n° 72-1147 du 23 décembre 1972 et complétée par l'article 20 de la loi de finances rectificative n° 76-1220 du 28 décembre 1976. Le produit de ces droits constitue une recette du budget de la région.\nLe conseil régional fixe, dans les limites déterminées par la loi de finances, les taux de la taxe spéciale de consommation prévue, à l'article 266 quater du code des douanes.\nLe produit en est inscrit au budget de la région dans laquelle elle est recouvrée.\nAprès avoir prélevé 10 p. 100 du produit total de cette taxe pour le financement d'opérations d'investissement d'intérêt régional et alloué au département les sommes nécessaires au remboursement des emprunts que celui-ci a souscrits pour le financement des travaux de voirie antérieurement à la date de publication de la présente loi, le conseil régional en répartit le reliquat en trois parts :\n- une part affectée au financement des opérations d'aménagement du réseau routier national et des pistes forestières, sans préjudice de l'affectation de crédits d'Etat à ces opérations. Sur proposition du représentant de l'Etat, le conseil régional arrête le montant de cette dotation et détermine le programme des opérations correspondantes ;\n- une part affectée au budget du département, qui la consacre, sous réserve de la possibilité ouverte au septième alinéa du présent article, à la voirie dont il a la charge et aux dépenses de fonctionnement des services chargés de la réalisation et de l'entretien des voiries dans la région, en sus des dépenses de fonctionnement assumées par l'Etat et d'autres collectivités ;\n- une part répartie entre les communes qui en consacrent le produit à la voirie dont elles ont la charge, sous réserve de la possibilité ouverte au septième alinéa du présent article.\nLe département et chacune des communes bénéficiaires peuvent financer des investissements autres que de voirie dans la limite de 10 p. 100 du montant de la dotation qui leur est attribuée.\nChacune des trois parts mentionnées ci-dessus connaît une progression au moins égale à celle de la dotation globale de fonctionnement du département ou, si la progression de la dotation globale de fonctionnement du département est plus forte que celle du produit de la taxe pour l'année considérée, à celle du produit de la taxe.\nPour l'année 1985 et sous réserve de l'application des dispositions du troisième alinéa du présent article, la dotation affectée à chacune des trois parts est au moins égale à la moyenne des sommes affectées aux mêmes opérations pendant les cinq années précédentes.\nLes modalités d'application de la présente loi sont fixées par décret en Conseil d'Etat.\nLes dispositions propres à chaque domaine de compétences, faisant l'objet d'un transfert en vertu de la présente loi, prendront effet à une date qui sera fixée par décret, au plus tard un an après la date de publication de la présente loi.\nLoi n° 84-747 du 2 août 1984 relative aux compétences des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion. Loi n° 84-747 du 2 août 1984 relative aux compétences des régions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Réunion.


Publié le 29/04/2015 - 16:54 Mis à jour le 29/04/2015 - 17:03.\nLe groupe reste très dépendant du marché américain. Pour le moment, il se porte assez bien...donc le groupe aussi.\nAu premier trimestre de 2014, FCA avait accusé une perte de 173 millions d'euros, notamment en raison d'une charge exceptionnelle. Grâce à la progression de ses ventes en Amérique du Nord, Fiat Chrysler (FCA) est repassé dans le vert engrangeant un bénéfice net de 92 millions d'euros.\nQuand l’Amérique du Nord et l’Europe marchent de concert\nLe bénéfice d'exploitation (EBIT) ajusté est de son côté en hausse de 22% à 800 millions d'euros. Les performances ont été améliorées dans la région dite Nafta (Amérique du Nord) et en zone Emea (Europe, Moyen-Orient et Afrique). Le résultat total profite aussi de l'appréciation du dollar américain.\nLa région Nafta représente ainsi la plus grosse partie des bénéfices d'exploitation avec 603 millions d'euros, contre une perte de 117 millions d'euros en 2014.\nDans la région Emea, ils se sont établis à 25 millions d'euros, contre une perte de 72 millions d'euros en 2014.\nEn Amérique latine, en revanche, la perte s'est creusée à -71 millions d'euros, contre -49 millions l'an dernier.\nChiffre d’affaires en hausse de 38%\nLe chiffre d'affaires du trimestre est en hausse de 19% à 26,4 milliards d'euros, grâce notamment à des hausses de 38% des ventes en zone Nafta et de 8% en Emea, qui ont compensé des baisses de vente en Amérique latine et pour la marque Maserati.\nLe groupe a confirmé ses objectifs pour l'année en cours : un bénéfice net à 1-1,2 milliard d'euros, un chiffre d'affaires de l'ordre de 108 milliards et des ventes de 4,8 à 5 millions de véhicules.\nEn attendant l'entrée en Bourse de Ferrari\nFCA précise que ces prévisions n'incluent pas les opérations déjà annoncées au sujet de sa marque de prestige Ferrari (séparation et entrée en Bourse de 10% du capital, attendue plus tard cette année, et qui selon les experts devrait rapporter plusieurs milliards d'euros à ses propriétaires).\nFCA avait par ailleurs annoncé l'inauguration au Brésil à Goiana, dans l'Etat de Pernambuco, d'un vaste complexe industriel ultra-moderne dédié à la marque Jeep, pour un investissement total de 2,2 milliards d'euros.


Le Koweït s'apprête à durcir les peines pour les délits de presse | HuffPost Québec\n11/04/2013 04:40 EDT | Actualisé 10/06/2013 05:12 EDT\nLe Koweït s'apprête à durcir les peines pour les délits de presse\nLe gouvernement koweïtien a approuvé un code de la presse prévoyant dix ans de prison pour les atteintes à la religion et plus d'un million de dollars d'amende pour les délits de diffamation de l'émir, rapporte jeudi la presse koweïtienne.\nLe gouvernement n'a pas publié le texte appelé "loi unifiée sur l'information" qui est toutefois détaillé dans plusieurs quotidiens, dont Al-Anbaa.\nPour entrer en vigueur, le texte doit être voté par le Parlement, favorable au gouvernement, et être promulgué par l'émir, cheikh Sabah al-Ahmad Al-Sabah.\nIl prévoit des peines pouvant atteindre dix ans de prison pour atteinte aux religions, aux prophètes, notamment Mahomet, ses compagnons et ses femmes. Les mêmes peines sont prévues pour les appels à renverser le régime.\nDes amendes de 50.000 dinars (175.000 dollars) à 300.000 dinars (1,05 million de dollars) punissent la diffamation de l'émir ou du prince héritier.\nActuellement, les délits de diffamation de l'émir sont jugés conformément au code pénal qui prévoit des peines pouvant aller jusqu'à cinq ans de prison.\nPlusieurs opposants ont été récemment condamnés à la prison pour diffamation de l'émir. D'autres, dont d'anciens élus, sont en instance de jugement.\nEn plus des médias classiques, le projet de loi concerne les réseaux sociaux, les blogs et les publications électroniques. Ces dernières sont soumises à l'obtention d'une licence du ministère de l'Information.\nIl prévoit des amendes pouvant atteindre 200.000 dinars (700.000 dollars) pour les publications électroniques sans licence contre 3.500 dollars actuellement.\nReporters sans frontières (RSF) a dénoncé un texte "draconien" et appelé le Parlement à le rejeter.\n"Nous sommes scandalisés par la volonté du gouvernement d'utiliser cette loi pour contrôler l'information et restreindre la liberté d'expression", écrit RSF dans un communiqué.\n"Si elle est votée au Parlement, cette loi va faire peser une terrible menace sur la liberté de la presse", a ajouté l'organisation.


Posté le: Jeu Nov 02, 2017 8:50 pm Sujet du message:\nVous avez vu ? les étudiants vont être versés sur la CPAM.\nLa fin d'une incompréhensible aberration à mon sens.\nPosté le: Jeu Nov 02, 2017 8:53 pm Sujet du message:\nj'ai entendu cela il y a deux jours. ENFIN ! Il était temps de mettre fin à cette c . on ne rie là. Ravie.\nPosté le: Jeu Nov 02, 2017 10:00 pm Sujet du message:\nJ'espère que les étudiants actuels pourront revenir à la sécu 'normale' et pas que cela ne s'appliquera qu'aux futurs étudiants\nPosté le: Jeu Nov 02, 2017 10:54 pm Sujet du message:\nOui! Il était temps! J’ai entendu un responsable de la lmde? Ou de la smerep ? qui était furieux...\nPosté le: Jeu Nov 02, 2017 11:02 pm Sujet du message:\nBah oui, ça va être plus difficile de magouiller\nPosté le: Ven Nov 03, 2017 8:44 am Sujet du message:\nEt puis surtout maintenant il va falloir qu'il trouve un boulot !\nPosté le: Ven Nov 03, 2017 9:03 am Sujet du message:\nj'espère que ça va être bientôt la même chose pour la MGEN, EDF...\nPosté le: Lun Nov 06, 2017 1:23 pm Sujet du message:\nMon étudiant en apprentissage n'est toujours pas couvert ! Il était à la SMEBA durant deux ans mais, maintenant qu'il est apprenti, il doit rejoindre la CPAM. Sauf que son contrat d'apprentissage n'est toujours pas signé par le CFA !!! Donc, impossible de faire le dossier. Il n'est pas le seul. Il a des copains qui sont un peu mal car ils ont un traitement médical... et ils doivent faire l'avance sur tout ! Ca fait près de 2 mois que cela traine...\nCe n'est pas de chance pour mon grand çà s'était bien goupillé , pas de retard\nPosté le: Lun Nov 06, 2017 4:01 pm Sujet du message:\nIl est maintenant étudiant en région parisienne, cela explique peut être cela ???\nPosté le: Mar Fév 27, 2018 10:45 pm Sujet du message:\n90€ de cotisation au lieu des 217 €, ça reste gratuit pour les boursiers, passage en deux ans vers la cpam.\nPosté le: Mer Fév 28, 2018 2:08 pm Sujet du message:\nenfin !! une galère de moins pour eux et nous\nPosté le: Mer Fév 28, 2018 4:19 pm Sujet du message:\nAh oui une bonne nouvelle !\nPosté le: Mer Fév 28, 2018 6:20 pm Sujet du message:\nPosté le: Mer Fév 28, 2018 7:43 pm Sujet du message:\nC'est une bonne chose, mais franchement ma grande n'a eu aucun soucis d'adhésion à la smerra.\nElle a demandé l'adhésion au moment de son inscription en L3. Ils lui ont envoyé un mail pour un rendez vous. Elle est ressortie avec sa carte papier et carte vitale à jour.\nPour les remboursements, je ne peux pas dire, elle n'en a jamais eu besoin.\nPosté le: Jeu Mar 01, 2018 8:34 am Sujet du message:\nOui m'enfin c'était quand même un peu idiot de changer de régime , de carte et tout le bazar .\nPosté le: Jeu Mar 01, 2018 4:00 pm Sujet du message:\nici pas de soucis avec avec la LMDE pour les 3 grands! Pour G2 en revanche, ça fait deux ans que je dois envoyer tous les 3 -4 mois une déclaration de médecin traitant et qu'il est toujours inscrit SANS médecin traitant!\nEt c'est évidemment lui qui a du faire le plus d'examens médicaux depuis deux ans...\nPosté le: Lun Mar 19, 2018 9:32 pm Sujet du message:\nma deuxième est bien inscrite à la lmde mais elle a un problème de carte vitale. Enfin c'est ce qu'ils disent sa carte vitale à été mise à jour à la pharmacie avec succès mais eux ils nous disent qu'il n'y a rien chez eux? La lmde nous conseille d'envoyer sa carte pour qu'ils puissent éventuellement faire eux meme une mise à jour ou la remplacer Donc depuis septembre elle est bien enregister chez eux mais aucun remboursement puisque la carte n'est pas à jour, moi je trouve ca lamentable de toujours batailler avec les administrations j'ai appeler notre centre de sécu qui nous dit que si la carte vitale passe à la pharmacie c'est que ca vient de la lmde et la lmde veut rien entendre pour eux ils ont raison en disant que c'est surement la carte vitale qui est défectueuse ben voyons\net moi qui pensait que tous les étudiants allait passé à la sécu dès septembre 2018\npatoune, je suis à la MGEN depuis au moins septembre (ils avaient reçu mon dossier en juin) et là ils m'ont envoyé un courrier disant qu'ils n'arrivaient pas à mettre ma carte à jour (passer de la sécu à eux) et m'ont demandé de leur envoyer ma carte. Ils devaient m'envoyer un formulaire ensuite pour que je redemande une nouvelle carte .\nBref, j'ai trouvé ça un peu tardif de se rendre compte au bout de tant de mois que ma carte ne pouvait pas être mise à jour et en plus j'en avais besoin. Je suis allée à la pharmacie, j'ai raconté mon histoire, elle a pris ma carte, et la mise à jour a fonctionné. J'ai pris mes médocs et quatre jours plus tard j'avais bel et bien le décompte de la MGEN avec la somme qu'ils ont remboursé à la pharmacie.\nDonc je n'ai rien renvoyé et cela fonctionne visiblement.\nLà pour ta fille je trouve ça bizarre.\nLe seul truc que je dois faire est de demander à mon médecin traitant de remplir le formulaire pour le médecin de mon choix à déclarer car l'info de la sécu n'est pas passée à la mgen via ma carte.


Histoire des mathématiques: L'histoire de la géométrie analytique\nL'histoire de la géométrie analytique\nRelance à Julie!\nL'histoire des mathématiques au secondaire\nOrigine des probabilités\nRené Descartes (1596-1650) philosophe et mathématicien\nRené Descartes est généralement connu pour son œuvre philosophique, son nom étant d'ailleurs associé populairement à une certaine idée de l'esprit français. Toutefois, ce fut aussi un grand mathématicien. L'apport principal de Descartes dans ce domaine est la numérisation de la géométrie. En collaboration avec Pierre Fermat (1601-1665), il a mis au point la méthode des coordonnées qui permet d'effectuer facilement des démonstrations de géométrie. Par le choix d'une unité de longueur, il identifie la demi-droite avec l'ensemble des nombres réels positifs. Descartes préféra le premier les lettres du début de l'alphabet a, b, c, d... pour les nombres connus (paramètres) et celles de la fin pour les inconnues x, y, z. C'est l'usage qui s'est imposé. Descartes a systématisé la notation des exposants xn quoiqu'il utilise souvent xx au lieu de x2. Il a aussi innové en utilisant le mot fonction pour f(x) = xn.\nEn mathématiques, Descartes a réformé le système des notations. Les signes en usage étaient alors les signes complexes, tirés des alphabets grec et hébreu, signes malaisément maniables. Descartes ne se sert plus - sauf en ses tout premiers écrits - que des lettres de l'alphabet latin, des signes des quatre opérations arithmétiques et de la racine carrée ou cubique. Il désigne d'abord les quantités connues par les lettres minuscules, les quantités inconnues par les lettres majuscules. Mais, en 1637, il remplace ces majuscules par les dernières lettres de l'alphabet : x, y et z. Il invente aussi une méthode pour abaisser le degré des équations.\nMais la grande découverte mathématique de Descartes est celle de la géométrie analytique. Au reste, loin d'accorder à celle-ci toute l'importance que nous y attachons aujourd'hui, Descartes y voit une simple présentation algébrique de la géométrie des anciens. Seulement attentif à trouver une correspondance commode entre l'équation et la courbe géométrique, il n'expose, en sa Géométrie, le principe de sa méthode qu'en une phrase très courte, et passe tout de suite à l'examen de problèmes spécifiés. En tout cela, tendant à l'utile, il semble moins soucieux d'une véritable rationalisation des mathématiques que de la découverte de procédés permettant à la pensée des opérations plus aisées.\nLa géométrie analytique – origines\nIl est assez habituel de considérer que la géométrie analytique a été créée par Descartes. En réalité, cette vue est trop simple. Si la « géométrie analytique » est prise au sens moderne de l'expression, celle de Descartes en était encore assez éloignée. D'autre part, plusieurs éléments caractéristiques de la géométrie analytique avaient été formulés avant Descartes.\nLa géométrie analytique paraît consister dans l'association de trois facteurs : l'expression d'une réalité géométrique par une relation entre des quantités variables, l'usage des coordonnées, le principe de la représentation graphique. Or, si chacun de ces trois facteurs se rencontre assez tôt dans le développement de la géométrie avant Descartes, ils n'ont cependant pas été rapprochés.\nDès la plus haute antiquité, l'observation astronomique avait conduit à repérer les directions dans l'espace par deux coordonnées angulaires : hauteur au-dessus de l'horizon, écart par rapport au méridien. Et, très tôt, furent mises en évidence des relations entre ces coordonnées. Mais il s'agissait là de pratiques qui étaient à peu près sans rapport avec la science géométrique. Au contraire, c'est au cœur même de la géométrie que l'on voit intervenir chez les Grecs un calcul portant sur deux variables en vue de caractériser des réalités géométriques et d'en établir les propriétés. Chez Archimède et surtout chez Apollonios, un tel calcul est développé systématiquement pour l'étude des coniques. Apollonios écrit explicitement les équations des coniques en coordonnées obliques ayant pour origine un point de la conique et pour directions le diamètre correspondant à ce point et son diamètre conjugué :\npour l'hyperbole, l'ellipse et la parabole respectivement.\nDans une perspective tout à fait différente, Nicolas Oresme, au XIVe siècle, imagine une représentation graphique de certains phénomènes. Il distingue une latitudo et une longitudo qui correspondent à l'abscisse et à l'ordonnée d'une représentation en coordonnées rectangulaires. Cette façon de faire est inverse de celle des Grecs, puisque Oresme ne part pas d'une réalité géométrique mais exprime sous forme géométrique une relation entre des grandeurs. La conception même d'une telle correspondance doit être considérée comme s'inscrivant dans le cadre des idées qui sont à la base de la géométrie analytique. Toutefois, les vues d'Oresme, en dépit de la grande faveur qu'elles connurent, ne furent aucunement rapprochées des pratiques « analytiques » des Grecs dont l'Occident prit connaissance vers la fin du XVIe siècle avec la publication en latin des œuvres d'Archimède et d'Apollonios.\nLe calcul géométrique exposé par Descartes (1596-1650) dans sa Géométrie (1637) ne diffère guère en son principe du calcul d'Apollonios. Il porte sur deux variables que l'on peut sans doute considérer comme constituant des coordonnées ; mais on n'y trouve pas explicités des axes de coordonnées, c'est-à-dire deux droites orientées, distinctes des lignes de la figure. Toutefois, dans quelques passages de son ouvrage, Descartes précise qu'il choisit sur une droite, distincte de la figure, un point origine ; mais il ne fait pas intervenir un autre axe de coordonnées, se contentant de choisir une direction selon laquelle est mesurée la seconde variable.\nLe vrai progrès réalisé par Descartes réside en ce que, au lieu de limiter un tel calcul à l'étude d'une figure donnée, comme le faisaient les Grecs, il le pose en procédé général susceptible de permettre la création d'une infinité de courbes nouvelles. Malheureusement, il limite singulièrement le champ de sa géométrie en refusant d'y recevoir les « courbes décrites par deux mouvements qui n'ont entre eux aucun rapport qu'on puisse mesurer exactement ». La formule signifie que Descartes ne reconnaît que les courbes algébriques, excluant les courbes « transcendantes », dont l'étude commençait alors à se développer (logarithme, sinus et cosinus...).\nIl faut, d'autre part, noter qu'à la même époque, et même un peu avant lui, Pierre de Fermat (1601-1665) avait abouti à des conceptions fort voisines. Mais, alors que Descartes adopte des notations symboliques qui représentent les constantes et les variables par des lettres, et les puissances par des exposants, Fermat demeure attaché au langage beaucoup plus lourd de l'algèbre géométrique des Grecs.\nDescartes applique avec succès sa méthode à la résolution du problème dit de Pappus : Déterminer le lieu des points tels que, étant donné quatre droites et étant considéré les distances d'un point à chaque droite sous des angles déterminés, le produit de deux distances est égal au produit des deux autres. Descartes montre aisément par le calcul que ce lieu est une conique.\nLa nouvelle méthode suscita dans la seconde moitié du XVIIe siècle un grand nombre de travaux, concernant surtout les courbes planes algébriques (tangente, normale, centre de courbure, point d'inflexion...).\nLa géométrie analytique n'acquiert pleinement les traits qui la caractérisent aujourd'hui qu'au XVIIIe siècle. Tout d'abord, alors qu'elle était demeurée limitée jusque-là au plan, la géométrie analytique est étendue à l'espace. En 1700, est écrite l'équation de la sphère ; en 1731, Alexis Clairaut (1713-1765) publie une étude remarquable sur les courbes à double courbure. L'apport de Leonhard Euler (1707-1783) est particulièrement notable : dans Introductio in analysin infinitorum (1748), pour la première fois, il énonce le principe de l'équivalence des deux axes, alors que jusque-là l'axe des abscisses avait conservé, par une anomalie qui nous étonne, un rôle privilégié, et il donne une formule vraiment claire du changement de coordonnées, utilisée cependant par Van Schooten dès 1649. De plus, Euler détermine l'équation des surfaces du second degré.\nLa géométrie analytique ne prend cependant son essor que dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Dans l'esprit de ses travaux sur la mécanique analytique, Louis de Lagrange (1736-1813) souligne « avec combien de facilité et de succès la méthode algébrique peut être employée pour les questions qui paraissaient être le plus du ressort de la géométrie proprement dite et les moins propres à être traitées par le calcul ». Rompant avec la méthode cartésienne qui mêlait les procédés analytiques et géométriques, les éléments du premier ordre (droite et plan) demeurant toujours envisagés de manière géométrique, Lagrange établit autour des années 1770 les équations de la droite et du plan et inaugure l'utilisation systématique de trois axes de coordonnées.\nC'est dans cet esprit que Gaspard Monge (1746-1818), à partir de 1771 et, plus systématiquement, en 1795 dans ses Feuilles d'analyse appliquée à la géométrie, donne à la géométrie analytique son ampleur, établissant les équations des divers types de surfaces algébriques (surfaces réglées, développables, de révolution...) et résolvant analytiquement de nombreux problèmes. On peut alors dire que la géométrie moderne est née. En 1797, Sylvestre François Lacroix (1765-1843) en rédige le premier traité, mais sans encore user du terme même de géométrie analytique, intitulant son ouvrage : Traité de calcul différentiel et intégral.\nLe XIXe siècle apporte peu de compléments notables à la géométrie analytique proprement dite. Mais le caractère arbitraire du choix des axes de coordonnées devait conduire à l'étude des invariants dans les changements de coordonnées qui, seuls, peuvent exprimer les propriétés géométriques intrinsèques des figures. À côté des travaux d'ordre algébrique qu'elle contribua à susciter, cette étude fut un des facteurs principaux du développement, au cours du XIXe siècle, des notions de vecteur et de tenseur, dont l'utilisation allait être si féconde, non seulement en mathématique pure mais aussi dans de nombreuses applications.\nPublié par Jean-François Simard à 12:14\nLibellés : Géométrie analytique


Top Prise Electrique Intelligente - Comment faire le bon choix sans faire d’erreur ? Guide et Recommandation - Poiesis Architecture\nTop Prise Electrique Intelligente – Comment faire le bon choix sans faire d’erreur ? Guide et Recommandation\nAlors pour repérer le top Prise Electrique Intelligente, futile de faire des documentations durant un temps insignifiant sur Internet en consultant des guides sur les Prise Electrique Intelligentes. Le plus facile pour se décider est fréquemment de faire confiance aux hiérarchisations et comparaisons sur le thème, de bien lire ces retours acquéreurs. Alors vous aurez ainsi les bases pour s’assurer de ne pas faire une erreur dans votre achat.\nNotre article donne pour se faire un tableau , classement en plusieurs catégories Prise Electrique Intelligente à bon prix, les Prise Electrique Intelligentes les mieux notés de par les acheteurs, les Prise Electrique Intelligentes en réduction ou aussi le top des acquisitions.\nPrise Electrique Intelligente à découvrir en image\nLe classement des meilleurs achats de Prise Electrique Intelligente\nComment choisir un Prise Electrique Intelligente\nSélection des Prise Electrique Intelligentes les mieux notés\nPrise Electrique Intelligente économique\nPrise Electrique Intelligente à retrouver en boutique en ligne\nCette liste apporte une vision des meilleures ventes de Prise Electrique Intelligente en eboutique, il est possible de considérer qu’il s’agit des meilleurs dans plusieurs rubriques si de nombreuses acquéreurs les achètent.\n【Télécommande via le téléphone】Avec l'application Smart Life gratuite, vous pouvez contrôler vos appareils partout et à tout moment. Les appareils Android/iOS sont tous deux disponibles. Et plusieurs prises intelligentes peuvent être contrôlées simultanément.\nContrôle vocal par Amazon Alexa : la prise intelligente Zoozee est compatible avec les appareils Alexa, Google Home et IFTTT. Ajoutez Smart Life à Alexa, Google Home, puis profitez de l'expérience intelligente mains libres avec votre voix.\n【Fonction programme et minuterie】Vous pouvez définir différents programmes d'exploitation pour allumer ou éteindre automatiquement les appareils électroménagers. Profitez d'une tasse de café chaud chaque matin en configurant le programme de prise intelligente. Et la sortie 16 A max peut être compatible avec la plupart des appareils électroménagers.\n【 Facile à utiliser et installer 】 Configurez votre prise Wi-Fi avec le réseau Wi-Fi, connectez et enregistrez vos appareils. La prise intelligente est uniquement compatible avec le réseau Wi-Fi 2,4 GHz (si le réseau Wi-Fi est à 5 GHz, vous pouvez utiliser un hotspot mobile pour vous connecter). La prise intelligente Wi-Fi peut également être contrôlée par d'autres membres de la famille via la fonction de partage de l'appareil.\n【 Mini et puissante prise 】 La prise intelligente Zoozee présente un nouveau design compact et vous permet d'économiser de l'espace. Et le prix intelligent est conforme aux normes locales CE et RoHS. Parfaitement sûr pour votre maison. Nous fournissons également un service 24/7 pour vous offrir la meilleure expérience\nPrise Connectée Wifi Intelligente, Bawoo 2pcs Minuteur Prise Electrique Télécommande avec USB Port Compatible avec Amazon Alexa Echo Google Home IFTTT\nIdéal pour intérieur et extérieur : Avec une conception de couverture étanche pour protéger votre équipement de la poussière et de l'eau dans toutes les directions. Le matérial ignifuge ABS + PC et la design anti-éclaboussures peuvent résister aux environnements humides (PS: lorsqu'ils ne sont pas utilisés, il vaut mieux le recouverir du couvercle étanche).\nTélécommande et commande vocale : Compatible avec IOS et Android, téléchargez l'application Smart Life, connectez-vous au réseau Wi-Fi (2,4 GHz), après quelques minutes de configuration réseau, la télécommande peut être facilement connectée sans hub. En même temps, les prises sont compatibles avec Amazon Alexa, Google Assistant, permettant ainsi le contrôle vocal.\nProgrammation et réglage de la minuterie: Soutenez les réglages du lever et du coucher du soleil. Vous pouvez allumer / éteindre votre appareil à différents moments selon votre travail quotidien et de vos préférences, de manière à éviter les charges électriques inutiles dues à l'oubli de les éteindre.\nPrise Intelligente Connectée WIFI 3300W 16A Compatible avec Alexa Google Home, ZOOZEE Prise de Courant Compacte Contrôle par APP Gratuite ou Votre Voix (PACK 4)\nContrôle vocal par Amazon Alexa : la prise intelligente Zoozee est compatible avec les appareils Alexa, Google Home. Ajoutez Smart Life à Alexa, Google Home, puis profitez de l'expérience intelligente mains libres avec votre voix.\n【Mini et puissant plug】 ZOOZEE Smart Plug présente un nouveau design compact et vous fera économiser de l'espace. Et le prix intelligent est conforme aux normes locales CE et RoHS. Parfaitement sûr pour votre maison. Nous fournissons également un service 24/7 pour vous offrir la meilleure expérience\nCela n’est pas flagrant de sélectionner ce Prise Electrique Intelligente, mais par un aperçu de ces listings, vous aurez aucune difficulté pour faire le choix idéal. En tenant compte de vos attentes pour sélectionner un Prise Electrique Intelligente, il sera donc simple pour vous de trouver le Prise Electrique Intelligente idéal.\nAlors le top de ce qui se fait pour les Prise Electrique Intelligentes, liste comparative en dessous fait voire les Prise Electrique Intelligentes accompagnés des meilleures notes clients de toute le site Amazon. Des Prise Electrique Intelligentes reconnus avec plusieurs commentaires.\nJinvoo WiFi Curtain Switch, contrôleur scooter Shutter Switch Compatible avec Alexa Echo et Google Home, Compatibilité bile con iOS/Android (nécessite 1 échelle neutre, Prise en charge 2,4 GHz )\nCommande vocale : le commutateur de scooter Jinvoo est compatible avec Amazon Alexa et Google Assistant et dispose d'une commande vocale avec laquelle vous pouvez allumer et éteindre les rideaux avec des commandes vocales. Vous avez ainsi une vie intelligente et il est plus facile de vous libérer des mains.\nVerre en cristal trempé : Switch Touch est un contrôle Wi-Fi sensible pour un interrupteur mural en verre de luxe. Il peut être couplé avec l'application iOS / Android Jinvoo Smart via Wi-Fi, de sorte que les utilisateurs peuvent allumer et éteindre à distance\nTiming et télécommande : vous pouvez contrôler votre appareil à distance depuis n'importe où avec une application mobile et contrôler l'ouverture / la fermeture de vos rideaux à tout moment, même si vous n'êtes pas à la maison. Vous pouvez également régler l'heure pour ouvrir/fermer les rideaux et ouvrir automatiquement les rideaux le matin, laissez vous réveiller par le soleil.\nConcept artisanal européen : améliorez votre maison avec cette alternative moderne et tendance aux interrupteurs de rideau traditionnels. Commande de fil unique en direct, facile à installer, remplacez directement l'ancien interrupteur.\nGarantie sans soucis : en tant que fabricant, nous croyons en nos produits. - La satisfaction du client est notre objectif principal. -\nPour ne passer devant d’une bonne occasion, voici la sélection de ces Prise Electrique Intelligentes aujourd’hui réduction, perdez aucune minute pour trouver le Prise Electrique Intelligente aux prix intéressant.\nIl tout à fait possible de d’avoir un bon plan en cherchant les Prise Electrique Intelligentes moins couteux, pour faire économiser du temps et aussi réaliser pour économiser un peu, sur cette article nous avons fait un choix pour les Prise Electrique Intelligente les plus économiques à acheter.\nCompatibilité - Prise Connectée fonctionne avec Alexa et Google Home Voice assistant (appareils Alexa et Google Home vendus séparément) et IFTTT\nSi vous cherchez quelques exemples de Prise Electrique Intelligente, donc voici ce qui se fait, de belles sélections de ces nombreux produits à acheter dans un e commerce.\nChoisir un article sur les boutiques est pas le plus facile, d’autant plus quand l’on se veut minutieux en plus quand qu’on souhaite ce top Prise Electrique Intelligente.\nCe n’est pas toujours évident à choisir sur le meilleur des Prise Electrique Intelligentes, alors pareillement juste après avoir regardé plusieurs de ces informations pour les Prise Electrique Intelligente, parmi ces produits sont suggéré, mais indisponibles ou peut-être répondent pas à ce que vous souhaitiez. Nos différents tableaux est faits vous assister à avoir une idée globale pour les choix proposés à propos. Donc donc libre pour vous à consulter la fiche-produit correspondante pour d’avantage de spécifications.\nCe comparatif fait sur le site web est là pour vous éclairer,ici nous faisons que de vous retransmettre ce que d’autres acheteurs auront apprécié avec ce Prise Electrique Intelligente. Donc vous verrez le top des ventes complétées d’ une présentation et en plus de plusieurs avis déposé des autres acteurs.\nFaire un achat sur la toile peutrarement faire une sensation de peur, mais en allant par des boutique sécuritaire, il n’y est pas de sensation d’être en insécurité. Pour découvrir l’objet correspondant proche du plus de vos attentes, il faut donc composer quelques recherches surinternet, l’idéal,étant de prendre le tempsde voir lescommentaire acheteur afin d’ observer si cela vaut effectivement pour obtenir unPrise Electrique Intelligente à cette endroit.\nVérifiez que le shop est sécuritaire, cependant quand on sait la valeur d’un commerçant, il n’y a plus de problème à ce laisser gagné, regardez l’exemple de Amazon.\nL’achat de Prise Electrique Intelligente, se réalise avec intégral sécurité. Une fois arrivé sur le lieu d’achat, il ne reste que certaines actions pour donc valider cet acquisition\nDès le compte client activé, vous allez introduire les indications , telle que l’adresse de livraison, le choix du mode de livraison, les informations de règlement.\nFinalisez cet achat, en passant au règlement. Puis, vous réceptionnerez ce Prise Electrique Intelligentetant souhaité, à l’appartement et vous contrôlez s’il est conforme à ce que vous vouliez. Une fois ceci réalisé, il faut que vous l’utilisiez et en profitiez. Il ne faut pas hésiter après à laisser un conseil, pour guider les acheteurs,les personnes qui feront un achat seront dans le cas similaire que le votre.


Ariane Capogreco invitée au camp de l'équipe nationale senior - Les Rebelles du Québec\n/ Ariane Capogreco invitée au camp de l'équipe na\nAriane Capogreco invitée au camp de l'équipe nationale senior\n29 mars 2017 09:46\nAriane Capogreco a reçu toute une nouvelle lundi dernier lorsque l'entraîneur de l'équipe nationale, Mark Smith, l'a appelé pour l'inviter au prochain camp de sélection de l'équipe nationale senior qui se tiendra du 22 au 27 juin à Mississauga en Ontario.\nAu début du mois, 29 athlètes au travers le pays avaient reçu une invitation pour ce camp. Aucune athlète du Québec n'apparaîssait sur cette liste. Ariane a donc su profiter des récents passages de Mark Smith à Montréal pour l'impressionner et recevoir cette prestigieuse invitation que peu d'athlète québécoise ont reçu au cours des dernières années.\nLe Canada formera deux équipes en 2017. L’équipe féminine fera compétition à plusieurs événements au cours de l’été incluant la Coupe du monde de softball des États-Unis (Oklahoma City, OK), la Coupe du Canada (Surrey, C.-B.), le Championnat panaméricain (Santo Domingo, République dominicaine) et la Coupe du Japon (Chiba, Japon). De plus, nouvellement cette année, une équipe Élite sera également formée et fera aussi compétition à la Coupe du Canada.\nAriane fait partie du programme des équipes du Québec depuis la saison 2010. Au cours des années, elle s'est démarquée lors de plusieurs compétitions d'importance et à largement contribuée au succès de son équipe.\nAthlète féminine AAA par excellence 2017 en balle rapide sur la scène nationale/internationale\nMédaillée d'or au championnat canadien senior 2016 (Meilleur lanceur de la ronde préliminaire et MVP de la ronde éliminatoire)\nMédaillée de bronze au championnat canadien junior 2016\nFinaliste au Gala Sports-Québec 2016 dans la catégorie « Athlète en sport collectif niveau canadien »\nMédaillée d'or au championnat canadien junior 2015 (Meilleur frappeur, MVP de Softball Canada et MVP de la ronde éliminatoire)\nMVP de Softball Canada au championnat canadien midget 2015\nMédaillée de bronze au championnat canadien cadet 2013 (Meilleure joueuse d'utilité de la ronde préliminaire)\nLe programme des Rebelles tient à féliciter Ariane Capogreco pour cette sélection et lui souhaite la meilleure des chances pour la suite des choses !


LD GAUTIER – ELECTRICITE GENERALE ALARMES\nL’entreprise LD Gautier, située à Pontoise dans le département du Val-d’Oise, est spécialisée dans Électricité Générale, la sécurité, le contrôle d’accès et l’automatisme de portail, pour votre sécurité et celle de vos proche, optez pour l’installation de grande qualité.\nLD Gautier réalise des installations électrique, d’alarme anti-intrusion, de vidéo surveillance, d’automatisme de portail et d’interphonie avec du matériel de grande marques pour votre sécurité, celle de vos proches et de vos biens .\nL’entreprise LD Gautier est à votre service depuis 1978. Une équipe de professionnels se tient à votre disposition 24h/24 et 7j/7 pour tout dépannage URGENT.\nDepuis 1978, de nombreux clients nous ont apportés des témoignages de reconnaissances pour l’entière satisfaction de nos installations et nous recommandent à leurs connaissances qui sont à leurs tours devenues nos clients.\nUne large gamme de services de qualité\nInstallation et dépannage électriques...\nSystème d'Alarme Connecté pour la Sécurité...\nUne sécurité sur mesure est une nécessité...


Didg2Didg 2015 Inscriptions : Concerts - Evénements - Rassemblements - Festivals (sauf Airvault)\nDidg2Didg 2015 Inscriptions\npar zalem » Ven 16 Jan 2015, 13:23\nC'est parti pour Didg2didg 2015, les inscriptions sont ouvertes !\nL’événement se déroulera les 15/16 Mai, à la salle Eve de Grenoble (France).\nEnvoyez nous un lien vidéo de vous jouant du didgeridoo, en solo et sans effets (2 à 4mn). Date limite 15 mars.\nOuvert à tous les joueurs de didgeridoo du monde\nA partir de ces vidéos, un jury choisira entre 20 et 30 joueurs qui participeront aux qualifs le 15 Mai.\nAtwork : Fran6co\nGraphism : Kéké\nModifié en dernier par zalem le Ven 16 Jan 2015, 14:59, modifié 3 fois.\nRe: Didg2Didg 2015 Inscriptions\npar èfeudé » Ven 16 Jan 2015, 21:13\nzalem a écrit: C'est parti pour Didg2didg 2015, les inscriptions sont ouvertes !\nBon déjà rien que pour l'artwork je sais pas si je viens ...\nMais sérieux, 2 à 4 minutes, à peine le temps de démouler un bronze, et sans effets, ça sert à quoi de bouffer du William Sanbieng ???\nBon didge to didge !\npar èfeudé » Sam 17 Jan 2015, 0:21\nMorceau sans effet , coupé pour faire 3 minutes , mais j'ai toujours pas de cam et Bousyfl a chibré son appareil donc c'est pas demain la veille que j'irai à Gre ...\n(4.96 Mio) Téléchargé 206 fois\npar zalem » Sam 17 Jan 2015, 9:41\nMerci man, c'est du bon son ça ! Ca peut être sympa que tu nous envoi quelque chose sur didgtodidgrenoble@gmail.com , si au pire tu ne peux pas faire de vidéo, on s'arrengera\nps : un petit travail au métronome te ferait du bien néamoins\npar tatankas24 » Sam 17 Jan 2015, 13:15\ndommage qu il n y est pas de video de ce morceau"mal propre",j aurai bien aimé voir ta tete dans cette trans\npar Utnapishtim » Lun 19 Jan 2015, 9:44\nTrès cool qu'il y ait une seconde édition du Didg2Didg.\nJe refais par contre la remarque que j'avais déjà fait lors de la précédente édition... Pour les souffleurs comme moi, qui bossent et n'ont pas la possibilité de poser des congés comme ils veulent, et qui de surcroit vivent loin de Grenoble, la compétition le vendredi soir ce n'est pas ce qu'il y a de plus pratique !\nJ'adorerais participer mais dans la mesure où je ne suis absolument pas certain de pouvoir me libérer le 15 mai, j'hésite à m'inscrire et à tourner une vidéo. Pas sûr que ça en vaille la peine, si au final je suis obligé d'annuler ma participation... En comparaison, le samedi ne poserait aucun problème.\nJe ne vous jette pas la pierre, je sais que vous faites de votre mieux et que vous avez des contraintes pour l'organisation (salle dans une cité étudiante, fermée le samedi, etc). Je signale juste ce qui doit être signalé.\npar zalem » Lun 19 Jan 2015, 12:41\nMerci Utna pour ta remarque, mais j'ai quand même envi de répondre : proposant un événement sur deux jours, quel autre moment que les vendredi/samedi 15/16 Mai, lendemain du 14 mai férié ( ce qui donne un weekend de 4 jours à ceux qui peuvent faire le pont) pourrait être plus approprié à ce qu'un maximum de gens (y compris ceux qui viennent de loin) puisse participer ?? A part faire ça un samedi/dimanche...\npar Utnapishtim » Lun 19 Jan 2015, 19:21\nJe sais que vous faites de votre mieux et que ce week-end est justement choisi en raison du jour férié du 14 mai. Mais tout le monde n'a malheureusement pas un employeur sympathique qui permet de faire le pont. Je pense aussi aux gens d'autres pays européens qui voudraient participer mais qui seraient eux aussi bloqués pour cette raison : pas de jour férié pour l'Ascension chez eux, donc pas possible de se libérer le vendredi pour faire le voyage jusqu'à Gre...\nC'est pour cette raison que je disais qu'organiser les battles un samedi (au milieu du week-end, histoire laisser le temps de faire le trajet) serait plus pratique, pour les gens dans ma situation.\nAprès, si ce n'est pas possible pour vous pour des raisons pratiques ou autres, ce n'est pas possible. Ça me fait un pincement au cœur de louper un gros évènement comme celui-là une deuxième fois, mais bon, c'est la vie.\npar Swisseric » Jeu 22 Jan 2015, 21:43\nBon ben moi j'ai posé mes congés pour y être.\nMaintenant à savoir si se sera en tant que participant ou spectateur seul l'avenir nous le diras mais 2 choses sont sûr.\n1) J'y serai et je compte bien en profiter\n2) Je vais faire mon max pour être un acteur de la fête\nMerci aux orgas pour cette futur fête.\npar Adrien B. » Ven 23 Jan 2015, 0:08\nYep, cool, je rejoins Swisseric et Efeude !\nUtna, çà arrive de tomber malade\nEt je suis curieux de savoir le pourquoi du comment 2 soirées\nModifié en dernier par Adrien B. le Ven 23 Jan 2015, 15:06, modifié 1 fois.\npar tatankas24 » Ven 23 Jan 2015, 14:18\nle challenger va t il remettre son titre en jeu?\npar KiD » Lun 26 Jan 2015, 15:35\ntatankas24 a écrit: le challenger va t il remettre son titre en jeu?\nA la recherche d'une ceinture à déposer au début\npar choukroute » Lun 26 Jan 2015, 15:51\nKiD a écrit: A la recherche d'une ceinture à déposer au début\nÇa ferait un beau handicap, une grosse ceinture en bois dense, qui te rentre bien dans le bide, pour corser un peu la tâche\npar KiD » Lun 26 Jan 2015, 19:30\nEt garnie de piezo pour associer au didge une symphonie digestive\nModifié en dernier par KiD le Lun 26 Jan 2015, 19:32, modifié 1 fois.\npar tatankas24 » Mar 27 Jan 2015, 8:39\n............tel rocky balbohoot


Collège André CHÊNE : Cahier de texte :: Quatrièmes :: 4E\nMme DEBREU le Lun 1 Sep - 23:09\nMme DEBREU le Ven 5 Sep - 19:58\nI- Une nouvelle de Maupassant, première partie\nObjectifs: - les attentes du lecteur\n- caractérisation du personnage\nLecture d'une première feuille, élaboration d'hypothèses concernant la suite\nDernière édition par Mme DEBREU le Lun 8 Sep - 12:44, édité 1 fois\nMme DEBREU le Lun 8 Sep - 12:43\nLecture de la seconde page, comparaison du texte avec les hypothèses faites antérieurement.\nRelecture de la première page, recherche des indications qui auraient pu être des indices concernant la vraie personnalité de Madame Lantin.\nI- (suite et fin)\nHypothèses sur la suite du texte.\nSurprise de la chute.\nLeçon: La phrase complexe (phrase verbale/non verbale, phrase simple, phrase complexe, juxtaposition, coordination, subordination)\nPour mardi 16\nexercices 2, 3, 4 sur la phrase complexe.\nMme DEBREU le Lun 15 Sep - 10:12\nII- "Aux champs", Maupassant.\nObjectif: la nouvelle réaliste.\n1- ligne 1 à 50: incipit\nObjectif: importance de la caractérisation des personnages pour le déroulement de l'histoire.\n2- ligne 51-164: les d'Hubières chez les Tuvache et les Vallin.\nObjectif: déroulement d'une discussion argumentative.\nQuels sont les arguments auxquels les Vallin ont été sensibles?\n2- Une phrase simple est\n3- Une phrase complexe est\n2- Ligne 51-135 (suite)\nObjectifs: Les étapes de la négociation.\nMme DEBREU le Lun 22 Sep - 19:09\n3- L'argent dans "Aux champs"\nObjectif: Explication des dictons sur l'argent.\nPour vendredi 26\n- exercices 4 et 5 sur la phrase complexe.\n- Recopier sur le cours les dictons qui peuvent illustrer la nouvelle.\nCorrection des ex sur la phrase complexe.\nExercices sur les pronoms relatifs: 1\nex 2 et 3 sur les pronoms relatifs\nObjectif: Cette nouvelle est une illustration de la théorie selon laquelle l'éducation et le milieu social sont déterminants pour l'avenir d'un enfant.\nMme DEBREU le Lun 29 Sep - 10:56\n4- Le procès des Tuvache et des Vallin\n-> par groupes, recherche des arguments à charge pour les Vallin et les Tuvache.\nEcriture: Dans un texte d'une dizaine de lignes, faîtes le procès des Tuvache OU des Vallin en vous basant sur les arguments relevés en classe.\nMme DEBREU le Lun 6 Oct - 10:00\nObjectif: Définir une atmosphère.\nContraste entre l'attente du lecteur et dialogue des personnages centré sur l'argent.\nIV- Le point de vue du narrateur\nObjectif: les choix narratifs en fonction du but.\nLeçon: Statut et point de vue du narrateur.\nV- Définition de la nouvelle.\nComparaison des caractéristiques des nouvelles étudiées (longueur, nombre de personnages, lieu(x), durée de l'action/nombre de moments importants, intrigue, chute)\nMme DEBREU le Lun 13 Oct - 10:12\n2- a) Dans le premier paragraphe, relevez quatre mots ou expressions appartenant au champ lexical du bonheur physique. ( /2)\nb) Quelle hypothèse le narrateur refuse-t-il que le lecteur fasse sur ce bien-être? ( /1)\n-correction du travail d'écriture\n- autoévalution des objectifs de la séquence.\nlecture de "la mort rouge"\nApproche de la définition du fantastique\nPortrait: éléments mélioratifs et dépréciatifs.\nMme DEBREU le Lun 20 Oct - 12:12\nTravail préparatoire au travail d'expression: narration et temps du récit dans la logeuse.\n- texte de 15-20 lignes\nLire "Le jour à Wentworth", page 69 du recueil.\nsemaine du 6-11 au 7- 11\nMme DEBREU le Ven 7 Nov - 18:06\nLeçon: le système du passé.\nII- Le jour à Wentworth\nObjectif: Ancrage du récit dans le réel et introction d'éléments inquiétants.\nPour le 21-11\nLire l'ensemble du recueil sur le fantastique (évaluation programmée)\nMme DEBREU le Lun 10 Nov - 12:02\nII- 2: Les personnages\nObjectif: justification de la mise en présence de personnages qui n'auraient pas dû se rencontrer. Narrateur interne. Les attentes du lecteur.\nFaire un portrait de Amos Wentworth et dire ce qu'on sait de lui.\nExercices 1 et 2 sur le système du passé.\nFinir exercice 2 et faire ex 3.\nLeçon: la conjugaison (les temps de l'indicatif; valeur des temps composés, le conditionnel, conjugaison du conditionnel présent, conjugaison de l'imparfait et conjugaison du futur)\nPour lundi 17-11\nApprendre les temps de l'indicatif.\nex 7,8,9 de la feuille "conjugaison".\nPour vendredi 21-11\nApprendre le reste de la leçon sur la conjugaison.\nex 2 et 5 de la feuille "conjugaison".\nPour vendredi 28-11\nLire l'ensemble des nouvelles du recueil.\nEcriture: Créer une atmosphère inquiétante.\n1- A quoi correspondent chacune de ces listes?\n2- Quelles propostions utiliseriez-vous pour créer une atmosphère fantastique?\nListe A: midi – par une belle après-midi de mai – à la nuit tombée – vers seize heures.\nListe B: clair – sombre – lumineux – blanchâtre – rose – gris- -déjauni.\nListe C: un doux soleil – une pluie fineet glacée – un brouillard opressant – une brume légère.\nListe D: Un phare dressé à la pointe d'une île déserte – une maisonnette douillette – une vieille cabane abandonnée – les ruines d'une ancienne chapelle.\n3- Choisissez un élément de chaque liste pour rédiger les 6 à 10 première lignes d'un récit fantastique.\nDernière édition par Mme DEBREU le Lun 24 Nov - 13:13, édité 1 fois\nMme DEBREU le Lun 17 Nov - 13:09\nII-3- Le Septième Livre de Moïse, p 81-82\nObjectif: les différentes manières de donner une opinion et exprimer un poitn de vue (les modalisateurs)\nII- 4: Une scène fantastique\nObjectif: l'opposition des sens et de la raison dans le roman fantastique.\nCorrection des ex 2 et 5 sur la conjugaison\nInterrogation sur la conjugaison.\nSemaine du 24 au 28-11\nMme DEBREU le Lun 24 Nov - 13:12\nObjectif: comparaison de la chronologie des événements et de l'ordre de la narration. Notion de "temps de la narration"\n- Exercices de conjugaison (4, 6, 10, 12)\nPour vend 28-11\n- Apprendre leçon sur la conjugaison.\n- Lire "le veston ensorcelé"\nIII- "Le veston ensorcelé", Buzzati\n1- Le fantastique\nObjectif: les premiers indices et le basculement dans le surnaturel.\n- Correction de l'évaluation sur "le paquet".\n- Corretcion de l'interrogation sur la conjugaison.\nMme DEBREU le Lun 1 Déc - 18:23\nIII-3- Les conséquences des retraits du veston.\n4- Les sentiments du personnage\n5- Le tailleur.\nVocabulaire:l'expression du temps.\nCorrection de l'ex 1 + 2 (jusqu'à "mardi 10 avril")\nTerminer la feuille d'exercices sur le temps.\n-Correction des exercices sur le vocabulaire du temps.\nLeçon: la nouvelle fantastique.\nExplication du travail d'écriture.\nPour lundi 15-12\nTravail d'écriture sur feuille.\nContrôle de lecture La petite anthologie du fantastique\nDans la nouvelle que vous avez préférée (hormis celles qui ont été étudiées en classe)\n1- Dites quel est le statut du narrateur. ( /2)\n2- Présentez le/les personnage(-s) principal (-aux). ( /4)\n3- Quel phénomène étrange ou inquiétant vient perturber la situation? ( /2)\n4- Y a-t-il une explication rationnelle à ce phénomène et si oui laquelle? ( /2)\n5- Quelle est l'explication surnaturelle de ce phénomène? ( /6)\n6- Dites en utilisant deux arguments pourquoi vous avez préféré cette nouvelle aux autres. ( /4)\nMme DEBREU le Lun 8 Déc - 11:00\nExercice 4 sur la concordance des temps.\nPréparation dictée "le portrait de la Vénus":\nOn lisait cependant sur ce visage d’une incroyable beauté dédain, ironie, et cruauté.\nLe temps avait donné à toute la statue une patine d’un vert noirâtre. Le contraste de ses yeux, incrustés d’argent et très brillants, augmentait peut-être cette infernale expression d’ironie. Ces yeux brillants produisaient une illusion qui rappelait la réalité, la vie. Je me souvins de ce que m’avait dit mon guide, que ceux qui la regardaient baissaient les yeux. Cela était presque vrai, et je ne sus me défendre d’un mouvement de colère contre moi-même en me sentant un peu mal à mon aise devant la figure de bronze.\nBilan des objectifs de la séquence II\nPour vendredi 08-12\nSéquence III: Le genre épistolaire\nPourquoi et dans quel but écrit-on des lettres?\nPour vendredi 12-12\nApporter papaier et enveloppe pour lettre.\nEcriture: "lettre à soi-même"\nSupport: "Lettre de Flaubert à sa nièce Caroline" et "Lettre de Maupassant.\nObjectif: Différences entre la lettre officielle et la lattre privée.\nFinir le tableau comparatif entre les deux lettres.\nMme DEBREU le Lun 15 Déc - 10:59\nCorrection du tableau comparatif sur les deux types de lettres.\nExercices de vocabulaire sur les niveaux de langue.\nII- Madame de Sévigné: "De la lettre intime à la chronique mondaine".\nObjectifs: les caractéristiques des lettres en fonction de leurbut (dire ses entiments ou raconter un événement dont on a été témoin)\nLes autres (Amenabar) (à partir de deux extraits)\nObjectifs: le film fantastique (créer une atmosphère, introduction du fantastique; le point de vue)\nMme DEBREU le Lun 5 Jan - 10:58\nIII- Lettre comme témoignage d'une époque\nlettre d'Hichiro Hatano à sa mère.\nObjectif: relation entre émetteur et destinataire et témoignage historique.\nquestions 1 -> 4\ncorrection du travail d'évaluation\nexercices de vocabulaire sur l'épistolaire: 1, 6\nexercices 8, 9, 10 sur le vocabulaire de l'épistolaire.\nExercices: reconnaître le sujet d'un verbe conjugué: 1, 2, 3, 4, 5\nMme DEBREU le Lun 12 Jan - 10:59\nObservation: les compléments de verbes\nSupport: Lettre de Calamity Jane à sa fille.\nLeçon: le groupe verbal\n2- V d'état + attribut du sujet\n3- V+ complément essentiel (COD, COI, Ct de lieu et de temps)\nexercices 2 et 3 sur le GV\nPour lundi 19-01\nIV- La lettre insérée dans un roman.\nSupport: "Une lettre aussi étrange qu'anonyme", L'Enigme Vermeer\n0bjectif: le rôle des lettres insérées dans les romans : provoquer la curiosité.\nMme DEBREU le Lun 19 Jan - 12:22\n-Correction de la dictée.\nLeçon: L'impératif présent et passé.\nV- La lettre ouverte\nObjectif: destinataire désigné + destinataire implicite.\nune lettre pour convaincre.\nCorrection des exercices 4 et 5.\nExercices 6, 9, 10\nSupport: Lettre de Flaubert à Emmanuel Vasse\nPréparation du sujet d'écriture:\nVous écrivez une lettre officielle à un organisme pour demander l'intervention d'un conférencier dans votre établissement. Vous présenterez votre projet, la motivation des élèves concernés et l'apport de cette action dans la vie du collège. Veillez à respecter la présentation et l'organisation de la lettre officielle, en employant un niveau de langue soutenu\nRendre le travail d'écriture\nMme DEBREU le Lun 26 Jan - 11:00\nCorrection des exercices 6, 9, 10.\nPour vendredi 30-01\nEvaluation sur le GV.\nCorrection de l'évaluation sur la compréhension de texte\nEvaluation sur les compléments du verbe.\nBillan des objectifs de la séquence.\nMme DEBREU le Lun 2 Fév - 13:13\nVI: Parodie de lettre\nObjectif: définir la parodie qui respecte les codes épistolaires mais les détourne pour faire naître l'absurde.\nI- Incipit du film "Molière", de L. Tirard\nObjectif: présentation des personnages, situation de l'intrigue par rapport à la biographie de Molière.\nII- Les caractéristiques de la tragédie et de la farce.\nSupport: - "Molière", début du chapitre 2\n- Cinna, Corneille: présentation des personnages et Acte II sc 1\n- La Jalousie du Barbouillé, Molière: présentation des personnages et scène 11.\nVisionnage du film "Molière".\nA partir des éléments trouvés en classe, définir la tragédie et la farce.\nChercher des renseignements sur deux des personnages du film.\nMme DEBREU le Lun 9 Fév - 11:11\nCorrection de l'évaluation sur les compléments de verbe.\nPoint sur "leur" pronom personnel et "leur(s)" déterminant.\nexercices 2 et 3 sur "leur(s)"\nII- Caractéristiques de la tragédie et de la comédie (définition à partir des textes observés).\nVisionnage de la fin du film "Molière".\n- Comparaison entre le film et la biographie.\nLeçon: Les homophones grammaticaux: "Leur(s)" déterminant et "leur" pronom COI.\nCorrection des exercices 2, 3\nPour lundi 16-02\nex4 phrase 5 + ex 5\nMme DEBREU le Lun 9 Mar - 12:02\nIV- Les différents types de comique\nSupport: Le bourgeois gentilhomme, II-5\nRépondre à la question: comment un acteur peut-il par son jeu mettre en valeur le ridicule de Monsieur Jourdain?\nLeçon: Les types et les formes de phrase.\nexercices 1 et 2 de la feuille\nExercice 3 sur les types et formes de phrase.\nCorrection de l'ex 3 + ex 4 et 5\nV- Les précieuses ridicules, sc 9\nObjectif: La préciosité.\nPour lundi 16-03\nEx 8 et 9 sur types et formes de phrase.\nMme DEBREU le Lun 16 Mar - 11:58\nSupport: Tartuffe, III sc 2 et 3\nObjectif: Comparer les deux visages de Tartuffe dans les deux scènes.\nCorrection des exercices 8 et 9\nPour vendredi 20-03\nex 10 et 11\nMme DEBREU le Lun 23 Mar - 11:19\nCorrection des exercices 10 et 11.\nVocabulaire du XVIIeme: définitions.\nEvaluation sur types et formes de phrase


Bricolage - Questions peinture Repeindre crépi intérieur\nRepeindre crépi intérieur\nFiches bricolage peinture : Repeindre crépi intérieur\nTravaux 1 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 2 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 3 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 4 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 5 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 6 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 7 réparation peintureRepeindre crépi intérieur\nTravaux 8 réparation peinture\nTravaux 9 réparation peinture\nJ'avais un gros crépi dans l'entrée, l'escalier et le séjour d'une vieille maison. J'ai appliqué un lait de chaux (blanc dans l'escalier et l'entrée, et teinté d'un peu d'ocre dans le séjour), avec une grosse brosse à encoller le papier peint. C'est économique, la chaux aérienne s'achète en sac de 20 kgs : moins de 10 , et ça a l'avantage de rendre le crépi moins rugueux.\nTravaux 10 réparation peinture\nTravaux 11 réparation peinture\n13 octobre 2009 à 18:24\nTravaux 12 réparation peinture\n15 décembre 2009 à 01:07\nTravaux 13 réparation peinture\nVous avez totalement raison, il faut faire un petit sacrifice en achetant des matériaux de bonne qualité.\nAprès on a l'esprit tranquille quant aux durabilités des travaux.\n03 juillet 2013 à 08:49\nTravaux 14 réparation peinture\nLe crépis de couleur blanc c'est énervant à la longue.\nJe vous conseille d'utiliser une couleur.\nProposer une réponse à Repeindre crépi intérieur\n1. Repeindre un crépi blanc intérieur\nN°305 : L'intérieur de ma maison a été peint avec une peinture blanche genre peinture projetée mais à grain très fin. Avec quel type de peinture pourrais-je le repeindre ?\n2. peindre sur un crépi intérieur\n3. Conseils pour peindre du crépi intérieur\n6. Peinture sur crépi intérieur\nN°2808 : Bonjour, J'habite dans une résidence étudiante, les murs sont blancs, sales et pas lisses, on dirait un genre de crépi intérieur mais je ne suis pas sûre du terme. Je voudrais les repeindre. Quelle peinture dois-je utiliser...\n8. enlever crépi intérieur\n10. Mélanger de la peinture avec du crépi intérieur\nN°3187 : Bonjour Je voudrais savoir si l'on peut mélanger de la peinture avec du crépi blanc. Merci\n>>> Résultats suivants pour : Repeindre crépi intérieur >>>


Rejoignez nos 22210 membres!\nExcellent, de David\nMon livre de chevet quand j'étais petit! Fasciné par les loups, j'ai adoré voir comment un superbe chien lutte avec ces deux hommes pour la survie, et comment il va petit à petit retrouver le "loup" en lui... Superbe, relu 4-5 fois au moins :)\ncool, de anne-marie\nsuper bon livre\nl'appel de la foret, de melissa\nle livre le plus genial que j'ai jamais lu.j'adore comment jack london nous plonge dans l'aventure de ce merveilleux loup.\nL'appel de la forêt, de Audrey\nAu début j'ai lu ce livre par obligation mais en commencant l'histoire Buck m'a entrainer avec lui dans son aventurre\nL'appel de la forêt, de Maya\nAU début, j' n'aimait pas ce livre, mais après,je l'ai adorée !\nje l'est mai........., de maya110\nje lai met dan une autre collection je le trouve super vraimen!super!jack london est mon écrivain préféré\nl'appel de la foret, de catherine\nDesoler,il y a un film qui s'appelle comme sa!\nJ'adore les loups!\nL'appel de la forêt, de Elyssa\nmoi jadore la lecture alors la jai été gater a mort et je ladore\nj'adore !, de gabrielle\nj'ai vraiment adoré ce livre!! on "entre" vraiment dedans en le lisant!!\non voit pas des livres comme sa tout les jours !!\nl'appel de la forêt, de sosso\nmoi franchement j'ai trop adoré le debut est un peu chiant mais sinon trop cool!!^^\nl' apel de la foret, de sofiane\ntrès bien surtout les combat ( spitch et buck )\nL'APPEL DE LA FORÊT ET CIE, de lili\nJ'ADORE JACK lONDON ET TT CES LIVRES\nL'APPEL DE JA FORET, de juju\nc'est tres interesant,c'est super cool\ncool, de sry\nl'appel de la forêt, de hawa\nj'ai pas encore finie de le lire mes j'ai pas tout a fait compris c'est bizare\nL'Appel De La Forêt, de alexandribus\nJ'ai adoré le livre: de l'aventure, de l'action, de la rivalité entre les chiens Bref un super livre à lire!!!!!!!!!!!!!!!!\nL'appel de la forêt, de Emeline\nje devais lire un livre pendant les vacances et j'ai choisi celui-ci car il me semblait bien(et assez court); je n'ai pas été déçue car j'ai adoré!\nl'appel de la forêt, de mathieu\nc'est trop chiant !!!!!!!\nn jdecone ca va c surtt bi1 ecri\nl'appel de la foret, de mimi\nl apel de la foret, de steph\nslt jmapel steph ya moyen ke tu me fasse un resumer du livre de 40ligne apeu pré stp si tu peu ou si tu pe pa envoi moi un mail sur mon adresse ninie1125@hotmail.fr ok rep stp asur\nl'appel de la foret, de hugo\nj'ai adoré ca nous plonge dans une merveilleuse histoire comme si on y était!!!!!je le relirai sans probléme et avec plaisir!!!!!!jack london est super!\nSnif, de Lélé\nAu début j'ai faillit pleurer mais après je l'ai adoré Sof que la fin est un peu trite\nL'appel de la foret, de clara\nj'ai pas aimer c'est trop triste\nl'appel de la forêt, de myl0u\nMoi, j'ai trouvé ce livre super ! j'aime beaucoup ce genre de livre, d'histoire. je l'ai donc choisit pour faire une fiche de lecture mais je n'y arrive pas trop ! c'est pas grave, l'important est que j'ai beaucoup aimé ce livre, même adoré !\nJE N'AI PAS AIMER DU TOUT, de Tania\nmoi c non !!! j'ai détésté infligé par ma prof de français la lecture de ce livre a été un suplice monumentale ......\nIl y énormémant d'action et j'aime cela.\nl'appel de la forêt, de quentin\na la base c'est un livre que j'ai choisis de lire car j'en étais obligé (école) et puis au fur et a mesure je suis rentré dans l'histoire et bcp aimé les rivalités entre les chiens , les différentres aventures qu'ils font endurer a buck c'était super !!!\nlapel de la foret, de lal\ng adorer ce livre je les relu 5 fois il ete trop bien mes un pe triste\nL Appel de la forêt, de juju\nL'Appel de la forêt, de Tiffany\nmoi j'ai bcp aimé ce livre j'aime bien les chiens et il y a une aventure j'aime cela!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\n., de .\nl'appel de la foret, de mary\nc'etait asser bien et pour le 11/06/07 je dois faire une fiche de lecture dessus et je ni arrive pas donc est-ce-que qql pourer me passer le resume svp c'est inportant merci\nPas mal, de Baudin\nCe livre était pas mal\nl'appel de la foret, de sita\nj'aii adoré s livre il é ma-gn-i-f-i-q-u-e\nl'appel de la foret, de rexitaa\nau début ce livre me paraissait ennuiyeux mais au fil du temps je l'ai adoré\nl'appel de la foret, de inconnu\nce livre et treeees lent et ennuyant a la longue... mais a la fin i commence a etre beau\nPas mal, de coco\nL'appel de la forêt, de julien\nJ'ai adoré ce livre. Ma mère l'a déjà lu étant plus jeune et me l'a conseillé. C'est un des seul livre que j'ai lu et je me suis vite accroché dans l' histoire\ngenial, de quelqun\ntrop bien!! je lai pas fini mais\nc'est trop cool.a lire\nl'appel de la forêt, de laurina\nAu départ je n'aimais pas mais j'etais obligé de le lire car c'était pour le college, mais maintenant je suis tellement plongé dans l'histoire que je n'arrive plus a m'en passer.\nlappel de la foret, de kaka\nil é trop bien ce livre jladore buck ma entrainé avec lui\nl'appel de la foret, de gol\nmortel en plus jadore les loup\nlappel de la fôret, de quelqun\nje n'aime pas dutout lire mais se livre ma donner envi de lire plue encore je trouve qu'il es surper bien merci Jack London !!!!!!!!!!\nL'apel de laforet, de marina\nc'est bien a part que j'ai pas lu la fin mdr a caio a tuti\nappel de la foret, de pauline\nfranchement y me soule\nL'appel de la forêt, de SAVOIE LIBRE\nl'appel de la foret, de skhg!cghf\nje n'ai meme pas comence le livre mais sa a lair bien\nlappel de la foret, de person\nl'appel de la foret, de robin\nc long mé c trés bien et je doi le lire pour l'école!!\nl'appel de la foret, de bouuuulf!!!!\nl'appel de la forêt, de Etudiant\nCe livre est simple et génial!\nFacilité de lecture et histoire agréable.\nl'appel de la foret, de the boss\nsuper livre j'ai du le lire pour l'ecole mais après je voulais plus le rendre\ntop cool!!, de emma\nj'ai adoré ce livre sauf que au début cétait 1 peu triste sinn trés cool super!\nl'appel de la foret, de amine\nj'ai beau aime ce livre\nl apele e la foret, de ali\nc'est un livre génial et j aime aussi tout ce livre\nlappel de la foret, de jacky\ng pleuré et cété trop bien\nrien a dire, de baptiste\nse livre est exellent\npour le colege, de louise\nje trouve se livre agreable tres simpa mes inpeut triste !\nL'appel de la foret, de Justine 12 ans\ncest trop cool ce livre je l'ai lu en 3 jours au debut cetait nul mais apres c'etait trop cool!!\nl'appel de la forêt, de tang\njai pas beaucoup compris se livre mais jaime bien les histoires qui parle de loup ...\nl'appel de la foret, de rougui\nmoi je suis entrain de lire se livre et il a l'aire bien mais j'ai rien compris alors qu'avec les autre livre je comprend trés bien bon bisoux\nl' appel de la foret, de sarah\nExellent livre pour les jeunes a partir de 11 ans.\nune debut pas vraiment bien ; mais une tres bonne fin .\ntrès interessant, de nadia\nj'ai beaucoup aimer ce livre,normalement je devais le lire pour l'école comme devoir de fr1 mais, franchemant j'aurai prèférer qu'il le donne. en tout cas, ça ma pris plusieurs semaines pour le lire en entier^_^\n, de clo\nj'adore ce livre, de cloé\nc'est le meilleur livre que j'ai jamais lu de ma vie!\nje vous le conseil fortement!!!!\nsi vous aimait l'aventure\nun peu difficile à comprend mais bien, de mélinda\non nous l'a donné pour l'école alors j'ai pas trop le temps de le lire mais j'ai bien n'aimé mais le probléme c'est que il y avait beaucoup de chien alors dur dur à comprendre! mais j'adore les chiens de tréneau.^_^\ntrès passionnant mais endormant, de laura\nJ ai trouver ce livre bien pour les enfants de 11 ans mais moi ça ma pa passionner beaucoup il y a des livres plus nuls que ça mais quand meme c interressant qu on puisse dire j ai bien aimé les noms des maitres et le nom du loup\nj ai bien aimé, de nathalie\nje les trouvé bien pour les enfants qui aime bien les animaux c super de savoir c pa trop dur de lire les mots sont faciles pour les enfants de 10 11 ans\nenuyent, de masquer\nalors moi j'ai trouver se livre enuyen et long trés dure a rentrer de dans et je trouve qu'il devrai étre mieu\nSuzan, de Suzan\nJe l'ai trouver génial, de lola\nJe l'ai trouver très triste mais se doit être un des meilleur que j'ai lus!\ngenial , de joseph.B 9 ans\na, de Matthieu\nJe le trouve bof mais je suis un boss mdr\nmalika de malika, de malika\nl'appel de la foret, de jihane chafki\nau dèbut j'ai lu ce livre par obligation mais il est simple et gènial ban je l'ai adorèe\ncool, de pauline\ntu peut dire ton nom matthieu t a sevigne ??\nbof, de inconnu\nfranchement au début c'est vraiment très ennuyeux !!!\nouiai !!!, de alice\ntrop bien le livre en plus jadooore les animaux !!\nil y ajuste le debut ....\nFELICI, de TROP COOL\nMON MEILLEUR LIVRE OUIA !!!!!!\nthe best, de josabeth\ni love this french book !!\n??, de Alexandra\nJ'ai pas trop aime a la fois jai lu tELLEmEnt de livre que j'ai trouve qu' IL Y Avait MIEUX !!! lol\nmais je le conseille a ceux qui aime pas trop lire ou ceux qui aime les animaux !!!!\nmais c un bon livre alors LISER LE !!!!\nde toute facon il fo lire !!!!\nj'aime !!!, de Ciril\nj'ai 12 ans , jai du le lire pour le college c'est mon meileur meileur livre !!!!!!!!!\nJADOOORE !!! fo en reecrire un comme ca\nj'adore l'appel de la foret !!! love love\nvive Jack london, de Quitterie\nje suis passione par les livres de Jack LONDON je l'aime !!!!!\nL'appel de la foret est l'un de ses meilleur livre\napres le debut c'est supers !!\nje suis pas la seule a le dire en plus\n!, de Marie\nun livre, de Isabelle\nje trouve aussi que c'est un bon livre mais il ne faut pas exagérer non plus\net ?, de Louana\nben moi je suis daccord avec isabelle c bien mais bon ce n'est pas une gloire non plus je me suis un peu endormis sur ce livre sans vous vexer\n!!!!!!!, de Eleonord\nmais c 'est un peu dur pour ce pauvre chien quand il se fait enleve mais justement c'est la que c'est bien car je trouve que ca mais l'ambiance lol\nmais C'EST SUPERS !!! apres quand il vit avec ses freres les loups !\nhi !!, de Aurelie\nun livre danimaux c cool mais un peu endormant\nce livre est, de Hermine\nGEANT TROP BIEN mais un peu triste :(\nles loups, de Alice\njadoore ce livre jaime les loups les chiens\nc facile a lire c sympa\ni think, de Paulina\nbof, de lolard5869547\npas du tout interessant\nj ai aime, de zeriab\nc est un bon livre mai pas le meileur\nTROT ©OOl, de †™DÂ®kMÂµL™†\nce livre est genial RECOMMANDER\n., de Ines\nTu peux le lire aussi ;)\ncool !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! lol, de de estou\nle début est NUL NUL et NUL\nmais après au top moi qui m'aime pas lire au top !!!!!!!!!!!!!!!!!\nles loups, de inconnu\nc trop bizar et puis je comprend rien\nca fé tro pleurer et j'adore les loups !!\nl'appel de la foret, de dada\non n'est prix dans l'aventure est au debt ses triste est on se met a la plage du loup est c tros tristre mais vraiment pasionant\nDéclaration d'amour, de Marwane Suarez\nInes je t'aime grave ma chérie\nde Betisam Ibral, de Déclaration d'amour\n!, de vgfjhv\nTrop trop ennuyeux je dois le lire j'en suis a la moitié et j'ai pas envie de le finir!\nL'APPEL DE LA FORÊT, de de inconnu\nMOI J'AIME PAS TROP MAIS JE SUIS OBLIGÉ DE LE LIRE COMME C'EST POUR LE CM2 JE COMPRENDS PAS TROP MAIS BON, au début c'est barban mais a la fin ça va\nl'appel de la foret, de julie\nsuper livre je devais le lire pour la 5 eme c super !!!!!! en + avec une merveilleuse note!!\nL'appel de la foret, de Karine\nJ'ai du le lire pour la 5eme\nill est troop nul.\ntos le monde dit k'il est bien beh ecouter moi j'ai du le livre 2a 3 fois pour le comprendre\nL'appel de la foret, de Fany\nEs ce ke k'elke peu ne passer je resume du livre svp?\nl appel de la foret, de sofia\nfranchement bof car on rentre un peu mais je desteste les livre comme sa c est ennuyeux lol mais lisais le!!!\nl'appel de la forêt, de damien\nil est bien lisez le !\nl'appel de la foret, de lisqa\nj'adore les loups comme la plupar des gens,je les lu a causes du college Bref j'ai adorer!\nL'appel de la foret, de eva\nj'adore ce livre qui ma accrocher tout de suite et puis aussi J'aime les loups donc il ne pouver etre que bien donc si vous les aimer lisez-le\nl appel de la foret, de anna\nqui peut racounter l'histoir svp ??\npck g rien compris\nl'appel de la forêt, de Léa\nAu début j'ai lu ce livre par obligation mais en commencant l'histoire Buck m'a entrainer avec lui dans son aventure\nL appel de la forêt, de sashoumama\nsuper livre mais par contre je me suis emmêler les pinceaux dans le chapitre 5 si quelqu un à comprie qu il ait la gentilesse de me l expliquer merci à tous et super livre !\nl'appel de la foret, de caroline♥\nje suis qu'a la moitié du livre et j'ai rien compris il y a des mots trop difficiles a comprendre\nl'appel de la foret, de caroline\nc'est pas vraiment nul mais en faite si je dis il est trop nul ce livre\nproposition partenariat humour-canin.com, de Marie Gaillard\nJe me permets de vous contacter car je suis à la recherche de partenaires dans le but d'effectuer des échanges de liens (liens simples, articles, articles invités...).\nCe procédé est bénéfique afin d'améliorer nos positions sur le moteur de recherche Google et ainsi générer plus de visites.\nJe possède plusieurs sites sur des thématiques en rapport avec les vôtres, si jamais vous êtes intéressé par un tel partenariat vous pouvez me contacter par mail.


Rugby à XV - [Vidéo] Tri-Nations 2000 : Australie vs Nouvelle-Zélande, le plus grand match de l'histoire ? - Dicodusport\n[Vidéo] Tri-Nations 2000 : Australie vs Nouvelle-Zélande, le plus grand match de l’histoire ?\nRUGBY – Le 15 juillet 2000, l’ovalie atteignait des sommets. À Sydney, la Nouvelle-Zélande de Jonah Lomu l’emportait au terme d’un match de titans face à l’Australie (35-39), lors de la 1ère journée du Tri-Nations.\nLe match des légendes. Mortlock, Latham, Umaga, Cullen ou Lomu, les meilleurs joueurs de la planète étaient sur la pelouse à Sydney ce 15 juillet 2000. Dans un match à 10 essais, cinq de chaque côté, Wallabies et All Blacks se sont rendus coups pour coups. Les Néo-Zélandais, vainqueurs au bout du suspense, s’étaient notamment fendus de trois essais en cinq minutes. Au-delà du réel.\nTags :AustraliebrèvesNouvelle-ZélandeTri-Nations 2000


LMI | Manutention industrielle 69\nLa manutention industrielle 69 : des experts à votre service\nLa manutention industrielle 69 : les caractéristiques\nLa manutention industrielle concerne plusieurs industries. Pour le déménagement industriel, la manutention de machine outils et le levage spécifique, les entreprises spécialisées en manutention industrielle relèvent ces défis. Si vous possédez des projets, des exigences et des innovations, vous pouvez faire appel aux professionnels experts dans ce type de manutention industrielle. 69\nLa manutention industrielle 69 : des moyens d’envergure\nLes professionnels proposant les services de manutention industrielle 69 sont équipés de moyens adaptés à toutes les exigences de leurs clientèles. Ils disposent de porteurs de 30 à 200 tonnes/m. De plus, des chariots élévateurs de 2,5 tonnes à 28 tonnes sont proposés. Ces entreprises de manutention industrielle sont dotées de parc avec remorques bâchées, extensibles, surbaissées et modulaires.\nLa manutention industrielle 69 : les autres activités\nLa manutention industrielle 69 implique le levage d’enseignes, également à l’assistance pour la pose de produits verriers. De nombreuses machines comme la machine-outil, machines à bois, imprimeries et chaudières, compresseurs et climatisations comprennent cette gamme.\nDécouvrez nos autres secteurs d'activité Manutention industrielle 69 :


Écoulement du sein - Journal des Femmes\nÉcoulement du sein\nloulou - 14 juin 2011 à 19:49\n- 14 juin 2011 à 23:56\nDepuis 9 mois j'ai un liquide transparent qui s'écoule d'un sein. Après consultation il se trouve que j'étais enceinte mais j'ai fait une fausse couche(oeuf clair). Le gynécologue m'a dit que les écoulements allaient s'arrêter progressivement. Mais voilà que non,mon sein coule toujours de liquide transparent et voilà deux mois que je n'ai fait mes règles. J'ai peur d'être à nouveau enceinte et faire encore une fausse couche, j'ai 43 ans.\nécoulement mammaire après fausse couche\nécoulement mammaire forum - Meilleures réponses\nPoitrine après fausse couche - Meilleures réponses\nEcoulement mammaire - Forum - Grossesse / Bébé\nécoulement sanguin après fausse couche - Forum - Grossesse / Bébé\n14 juin 2011 à 19:54\nbonjour, sa peux être une hyperprolacténimie, augmentation de taux d'hormone prolactine dans le sang, comme symptôme absence de règles, écoulement de sein, maux de tête..., alors fais d abord un test de grossesse, si c'est négatif, fais un dosage se cette hormone.\nMerci pour tes propositions de solution. Dés demain je fais le test.\nModifié par gabie12 le 15/06/2011 à 00:03\nje t'en pris loulou, merci de nous tenir au courant.\nAs-tu pense a faire un test sanguin? Tu ne devrais pas rester dans cet etat d'attente qui ne fera que t'angoisser....Est-ce une grossesse desiree? Si c'est le cas, sache que ce n'est pas parce que tu as fait une fausse couche que cela se reproduira automatiquement!\nAussi, si apres prise de sang, ta grossesse est confirmee, ton medecin sera plus apte a te prodiguer de bons conseils pour mener au mieux cette grossesse! Il y a des femmes qui ont des enfants a 50 ans, je ne vois pas pourquoi ce ne serait pas ton cas!\nDonc cesse de stresser, car cela n'est ni bon pour toi, ni pour le bebe, ni pour la famille...Si tu veux ce bebe, tu dois tout faire pour que vous soyez en bonne sante! Donc test saguin au plus vite, visite chez le medecin etc.....\nBon courage et arrete de penser a une fausse couche!\n14 juin 2011 à 23:23\nMerci lulu974. Effectivement je stress beaucoup et le fait d'être dans l'ignorance de mon état n'arrange pas le problème .Dés demain je fais un test un de grossesse. Merci pour tes conseils.\nUtrogestan fausse couche