+33 0768 73 12 51\nEntreprise certifiée Qualiopi\nEntreprise certifiée DataDock\nToutes nos formations sont accessibles aux personnes présentant un handicap\nNos formations en centre sont adaptées aux besoins de nos clients. Elles sont réalisées sur des sites à proximité des différents bassins d'emploi. Nous intervenons dans la région Grand Est ainsi que dans le sud de la France. Notre adaptation nous permet de réaliser des formations sur mesure à chaque demande de notre clientèle. Pour l’ensemble de nos formations nous travaillons sur des plateaux techniques adaptés au secteur d’activité visé par le contenu de l’enseignement ce qui permet aux entreprises qui recrutent de rencontrer nos stagiaires.\nConcernant nos tarifs, nous vous envoyons un devis sur simple demande.\nRapidité, facilité, efficacité, disponibilité : voilà les maîtres mots du e-learning.Ces programmes de formations en ligne vous aiderons à acquérir des compétences dans différents domaines pour démarrer une nouvelle activité. Vous trouverez une offre complète de formation en ligne pour vous former d'où vous le voulez et quand vous le voulez.\nAvec la formation en ligne vous pouvez vous former seul, quand vous voulez et d’où vous voulez. Il suffit, grâce à un accès Internet,\nÀ qui est réservé le cours e learning ?\n- Habituellement tout public, mais aussi les salariés d'entreprise,\n- un emploi du temps saturé - refus de la formation traditionnelle - aucune solution de formation traditionnelle à proximité\nLes atouts du cours en ligne grand choix de cours flexibilité (vous travaillez à votre rythme) la liberté (où l’on veut et quand on veut) pas de déplacement accroissement des connaissances pédagogie interactive formations personnalisées la formation chez soi ou à son bureau diminuer les temps de formation meilleur apprentissage, mémoriser plus facilement le cours échanger avec d’autres élèves (forum) capacité d’évaluer ses connaissances en fin de formation Pourquoi une formation e learning ?\n- Mise à niveau des compétences\n- Organiser son évolution professionnelle\n- Se former pour un métier nouveau\nNous vous proposons un panel de formation dans les métiers du BTP, du tertiaire, en ressources humaines et en informatique.\nNotre équipe de formateurs est agréée et expérimentée, avec parfois plus de 20 ans d’expériences professionnel dans leur secteur d’activité.\nPlus de 80% de nos formations débouchent sur un emploi durable pour nos stagiaires. Et le score avoisine les 100% pour les personnes qui recherchent activement un emploi.\nNos formations portent essentiellement sur des métiers en tension, recherchant activement des salariés et peinant à combler les recrutements.\nCRÉER UN SITE WEB AVEC WORDPRESS (éligible CPF)\nPrérequis : (Bonnes connaissances sur internet)\nObjectif final de la formation :\nApprendre à créer et administrer son site ou blog personnalisé avec WordPress\nAvec la formation Wordpress apprenez à développer votre présence en ligne sans avoir à coder\nWORDPRESS INSTALLATION ET PRÉSENTATION\nDifférents types de sites en bref (Forum, vitrine, E-commerce, blog...)\nLes principes de la conception (pour qui? pour quoi?)\nInstallation de WordPress, les principes\nLes Editeurs (Nouveautés Version 5)\nLes «places de marché» pour vos thèmes\nTélécharger un thème WordPress et l’adapter\nAjouter des plugins, formulaires, cartes google maps, sons, vidéos etc...\nUtiliser les réseaux sociaux (Google+Facebook, Twitter...)\nMaintenance de votre site, sauvegardes, fréquences...\nMéthode d’animation participative\nun poste de travail par personne\nune imprimante en accès libre\nMENER UNE STRATEGIE DIGITAL AVEC FACEBOOK OU LINKENDIN\nMENER UNE STRATEGIE DIGITAL AVEC FACEBOOK OU LINKENDIN (éligible CPF)\nPrérequis : (Aucun)\nGérer la stratégie réseaux sociaux selon la stratégie globale de la communication externe.\nDévelopper sa pratique des réseaux sociaux. Ajuster ses écrits et adapter la diffusion de ses articles.\nExaminer les performances de ses publications. Créer et animer sa communauté.\nAvec la formation digitale apprenez la stratégie de communication sur les réseaux sociaux\nDéfinir une stratégie de communication sur les réseaux sociaux\nComprendre pourquoi les réseaux sociaux sont devenus incontournables\nPanorama des réseaux sociaux : l’intérêt, l’utilité, les usages de chaque outil\nLes étapes clés pour réaliser une stratégie de communication digitale\nFocus sur l’importance des lignes éditoriales et des chartes de modération\nDéterminer à quelle cible on adresse et sur quel réseaux?\nFocus sur Facebook et Linkedin\nComment gérer sa communauté : la modération\nEcrire pour le web (et pour un lecteur)\nComprendre les techniques de l’écriture web\nRendre un post parfait\nÉvaluer ses performances sur les réseaux sociaux\nComprendre les statistiques d’audience\nDéterminer les bons KPI\nTour d’horizon des applications\nFacebook et Linkedin :\nComprendre le fonctionnement et l’utilité des statistiques\nANIMER UNE FORMATION (éligible CPF)\nIdentifier les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte. Connaître le rôle et la posture du formateur.\nUtiliser les procédés favorisant la participation des stagiaires. Préparer l’animation d’une action de formation.\nLa fonction de formateur : enjeux et attitudes clés\nLes principaux mécanismes d’apprentissage\nComment agir dans les situations compliquées\nPartage d’expérience, approfondissement (J3)\nLa préparation d’une animation\nL’utilisation des supports\nL’évaluation d’une formation, la notion d’objectif pédagogique\nMises en situation et exercices en groupe\nRetour d’expérience (J3)\nQCM final et questions à réponses courtes\nCONCEVOIR UNE FORMATION (éligible CPF)\nRepérer les éléments clés pour comprendre une demande de formation. Identifier les livrables d’un kit pédagogique.\nAppréhender les règles principales de conception pour mettre son expertise technique au service de la pédagogie..\nComprendre la demande de formation\nSavoir poser les bonnes questions afin de situer le contexte de\nson intervention et de comprendre les objectifs de formation.\nLes différentes composantes d’une formation (objectifs de formation,\nobjectifs pédagogiques, contenus, méthodes, ressources, évaluation).\nLes points-clefs de la conception d’un guide d’animation\nLes objectifs pédagogiques.\nLa progression pédagogique.\nLes méthodes pédagogiques.\nLe temps d’une séquence.\nLes formes d’évaluation (évaluation formative et évaluation finale).\nLa constitution des kits pédagogiques : les documents utiles aux animateurs\nLe guide animateur.\nLe livret stagiaire.\nQuelques règles pour rédiger des supports d’animation\nQuels sont les principes de communication à connaître pour rendre vos supports attractifs ?\nConcevoir le diaporama: les règles à respecter, les erreurs à éviter.\nLe livret participant : comment constituer un document utile après la formation.\nLes supports de l’activité pratique\nCas pratiques / Exercices\nQCM final et questions à\nFORMATION DE TUTEUR / MAÎTRE D’APPRENTISSAGE\nFORMATION DE TUTEUR / MAÎTRE D’APPRENTISSAGE (éligible CPF)\nAppréhender le rôle, la posture et les principales missions du tuteur.\nConnaître les principes de la relation pédagogique avec un adulte et acquérir les compétences pour transmettre son savoir.\nSavoir organiser les temps d’apprentissage du tutoré. Suivre et évaluer la progression des apprentissages.\nFavoriser la réussite professionnelle de l’apprenant.\nRôle et missions du tuteur, principales activités du tuteur\nEnjeux pour le tutoré, points de vigilance pour le tuteur\nLe suivi et l’évaluation de la progression du tutoré\nLes besoins de l’adulte et du jeune adulte en situation d’apprentissage\nRendre une situation apprenante\nExercice individualisés et en sous-groupe\nEMPLOYÉ D'ÉTAGE EN HÔTELLERIE | METIER EN TENSION – MANQUE DE SALARIES\nA la fois agent d’accueil et agent d’entretien en hôtellerie, l’employé d’étage a un rôle polyvalent. C’est un maillon indispensable à la bonne tenue de l’hôtel. Ce métier vous conviendra particulièrement si vous êtes énergique, sociable et très attentif ou attentive à la propreté des lieux. Si vous souhaitez un métier où l’on ne s’ennuie pas et l’on ne voit pas ses journées passer, n’hésitez pas à nous contacter à ce sujet !\nLes recrutements sont nombreux, fréquents dans ce métier : la formation se réalise au sein même dans un hôtel et donc vous vous exercez déjà, pendant toute la durée de la formation, aux gestes professionnels.\nDurée de la formation : 343 heures\nPrérequis (ce que vous devez avoir pour entrer en formation) :\nNiveau 3 (anciennement niveau 5) : CAP-BEP (sans en avoir obtenu un nécessairement)\nCompréhension du Français\nAvoir un moyen de déplacement\nA l’issue de cette formation, vous serez apte à accueillir un client et mener un échange en vue de réaliser une prestation, nettoyer et désinfecter les espaces et les plans de travail et assurer un service d’étage.\nL’employé d’étage sera capable de :\nContribuer à la qualité de l’accueil et du séjour de la clientèle\nMettre en ordre les chambres et les parties commune d’un établissement hôtelier\nEffectuer les services du petit déjeuner\nContribuer à l’entretien du linge\nLa formation est animée par un formateur qualifié dans le domaine d’activité et de l’orientation professionnelle.\nPlateau technique avec mise en œuvre des gestes professionnels (nettoyage des chambres dans un hôtel) avec l’aide et les explications du formateur concernant l’acquisition des gestes professionnels.\nStage pratique concernant la sécurité au travail.\nCours en salle avec une pédagogie dynamique basée sur la variété et l’alternance entre les supports : oraux, écrits, vidéos, Powerpoints, exercices…\nEvaluations des gestes professionnels\nEvaluations par des tests écrits hebdomadaires (contrôle continu) afin de vérifier l’acquisition et l’assimilation des savoirs professionnels par les stagiaires.\nFin de parcours : passage du titre professionnel : pratique du métier sur le plateau, tests écrits et oraux.\nCONTENU DE LA FORMATION D’EMPLOYE D’ETAGE EN HOTELLERIE :\nFormation générale complémentaire : revoir les bases en mathématiques.\nPRAP : les enjeux de la prévention des risques liés à l’activité physique.\nSavoir-être : adopter ou renforcer une posture professionnelle vis-à-vis des clients, des employeurs et des collègues.\nTechniques des étages : remise en état des chambres, nettoyage, approvisionner et organiser un chariot, contrôler le bon état du matériel, préparer le départ du linge à la blanchisserie, le contrôler au retour.\nService des petits-déjeuners : Effectuer la mise en place d’un buffet, mise en place de la salle, accueillir les clients…\nAccueil des clients et communication : Appliquer les règles de savoir-vivre, répondre efficacement aux demandes des clients, sensibilisation au développement durable.\nADOBE ILLUSTRATOR (éligible CPF)\nCette formation Illustrator vous permettra de mettre en pratique les fonctions principales de ce\nstandard du dessin vectoriel.\nLa formation Illustrator vous permettra de réaliser des objets vectoriels simples en utilisant les techniques de base du logiciel.\nDifférences entre image vectorielle et image bitmap\nInterface et modes de travail\nParamétrages des préférences\nLa palette calques\nSélection avec la palette\nMasquage et verrouillage\nCréation de tracés vectoriels\nPoints et tangentes\nFermeture des tracés\nOutils Crayon, Forme de taches, Gomme...\nUtilisation du panneau aspect\nOutil de conception de formes\nDifférents types de nuanciers\nTransparence des dégradés\nActivation des polices\nAdobe via le service\nGestion du texte dans Illustrator\nRechercher et appliquer des polices\nHabillage, chaînage et vectorisation\nExportation vers d’autres logiciels\nUtilisation vers les écrans\nADOBE INDESIGN (éligible CPF)\nCette formation à InDesign permet de maîtriser ce logiciel complet de mise en page pour réaliser\nDes documents de qualité.\nLa formation InDesign vous permettra de réaliser des mises en page simples en utilisant les techniques de base du logiciel..\nLes règles, repères et\nApport des versions\nActivation des polices Adobe via le service Adobe Fonts\nLe format de documents\nLes types d’objets\nDéfinir les couleurs et contours des objets\nGérer et organiser les objets\nGérer le texte (correction, recherche...)\nImages dans les tableaux\nLa nécessité des styles\nLes styles de paragraphe et de caractère\nExport PDF pour l’impression\nINTERNET (éligible CPF)\nConnaître les fonctionnalités de base d’Internet.\nComprendre les principales fonctionnalités d’un navigateur.\nUtiliser les principales fonctionnalités d’internet\nCette formation Internet vous permettra de maîtriser les fonctionnalités du web\nPrésentation détaillée d’un navigateur Web\nLes boutons standards\nLes marques pages ou Favoris\nPrésentation d’un moteur de recherche\nChercher le site Web d’une entreprise\nChercher des informations juridiques d’une entreprise\nConsulter les forums de discussions\nQu’est-ce qu’une adresse électronique\nCréation d’une boite mail\nUtilisation de la messagerie Outlook\nINITIATION À EXCEL |\nExcel est le logiciel incontournable dans les PME et TPE pour assurer le suivi des contacts cliens, des commandes, des factures… Cette formation vous permettra de l’explorer et de gagner en productivité en automatisant la plupart de vos tâches. 14 heures de formations pour des centaines d’heures gagnées au travail !\nDurée de la formation : 14 heures.\nAccès à un ordinateur pendant le temps de la formation\nLire et écrire le français.\nCette formation vous permettra de créer et de mettre en forme des tableaux de suivis de commandes ou de clients efficaces, vous permettant d’organiser au mieux votre activité.\nComprendre les mécanismes d’Excel\nCréer et utiliser un tableau en connaissant les principales fonctions\nPremière approche d’EXCEL\nCréer un tableau, le mettre en forme\nOptimiser son utilisation du tableau : filtres de données, recherches, automatiser des fonctions (calcul automatique de la TVA…)\nCréer un graphique et le modifier\nDe nombreux exercices vous permettront de vous entraîner. Si vous avez des besoins spécifiques, vous pourrez développer vos propres tableaux pendant la formation.\nMICROSOFT EXCEL NIVEAU 1\nMICROSOFT EXCEL NIVEAU 1 (éligible CPF)\nConnaître les fonctionnalités de base du tableur.\nUne formation sur la dernière version d'Excel Maîtrisez la création et l'édition de feuilles de calculs et tableurs sous Microsoft Office\nPrésentation du logiciel Excel\nLe bouton office\nBasculer sur Word et vérifier la\nGestion des documents Excel\nNommer une feuille\nCopie et déplacement d’une feuille\nAppliquer une couleur aux onglets\nModification simultanée sur\nEnregistrement du classeur\nPrésentation du document Excel\nLes données Excel\nSaisie dans les cellules\nCopie et déplacement des données\nLargeur de colonnes/hauteur de lignes\nInsérer / supprimer une ligne ou\nAppliquer une couleur de fond aux\nFiger une cellule\nLes graphiques Excel\nModification des options du\nLes calculs sous Excel\nUtiliser les fonctions simples\nRéférence relative, absolue et mixte\nMICROSOFT EXCEL NIVEAU 2\nMICROSOFT EXCEL NIVEAU 2 (éligible CPF)\nMaîtriser les fonctionnalités avancées du logiciel : base de données, fonctions de calculs, mise en forme\nUtiliser les fonctions avancées d’Excel en toute autonomie.\nExcel est un véritable outil de gestion permettant d’analyser et anticiper les résultats de l’entreprise. Pourtant, la puissance d’Excel est souvent mal exploitée. Très complète, cette formation Excel vous apporte la maîtrise des fonctionnalités incontournables d’Excel\nCopier – coller le tableau (collage spécial)\nMarquer le tableau à copier\nCopier – coller le tableau avec\nVérifier la liaison\nBasculer sur Excel et modifier une\nSupprimer des doublons\nLes fonctions Base de données\nProtéger, déprotéger une feuille,\ncertaines cellules, un classeur\nPrésenter le tableau récapitulatif\nCréer une liaison par Copier /\nCréer directement une liaison\nAfficher le Mode Plan\nCréer un niveau de plan\nMasquer / visualiser la mise en forme\nRestreindre la visualisation\nAfficher certains niveaux de titres\nAfficher le volet des styles\nMESSAGERIE OUTLOOK (éligible CPF)\nDécouvrez les paramètres de base de Outlook pour organiser vos emails et tâches.\nUtiliser de manière optimale avec un logiciel de messagerie. Gérer son Agenda.\nCette formation outlook vous permettra de maîtriser les fonctionnalités de la messagerie et agenda\nDécouverte du logiciel de messagerie\nLes paramètres d’affichage et la barre de raccourcis\nDécouvrir la barre d’outils et la barre d’état\nTrier et gérer son courrier\nCréer différents dossiers en fonction de la nature de vos e-mails\nCopier ou déplacer un e-mail\nSupprimer vos e-mails\nPlanifier ses rendez-vous : saisir, modifier ou supprimer une réunion\nInsérer des rendez-vous périodiques\nNotifier ses tâches sur le calendrier\nModifier l’affichage de votre calendrier pour une meilleure\nvision de vos évènements : jour, semaine, mois.\nImprimer son calendrier pour l’emporter partout\nUtiliser sa boite de réception\nParamétrer la boite de réception\nConcevoir et envoyer un e-mail\nCréer des présentations automatiques : modèles et signatures\nJoindre un ou plusieurs documents à l’envoi d’un e-mail\nCréer un carnet d’adresse\nSaisir l’adresse de messagerie d’un nouveau contact\nClasser ses contacts par groupes et gérer son carnet d’adresse\nConcevoir et gérer une liste de distribution\nLa formation PowerPoint Initiation vous apprendra à créer et à animer une présentation claire et interactive\nUtiliser les principales fonctionnalités de Microsoft Powerpoint.\nPréparer un diaporama professionnel dans le but de présenter une entreprise, un projet.\nCette formation Powerpoint vous permettra de maîtriser les fonctionnalités du logiciel powerpoint\nOuvrir, enregistrer et fermer une\nInsérer, supprimer, déplacer ou\nOrganiser ses diapositives à l’aide\ndu mode trieuse\nConcevoir des diapositives\nInsérer une zone de texte : saisir,\nmodifier ou supprimer un texte\nDéfinir le retrait des puces,\nl’alignement et l’interligne d’une\nAméliorer la pertinence de sa\nprésentation à l’aide de tableaux,\nIllustrer une diapositive : insérer\nune image, un dessin ou un objet\nMasquer une ou plusieurs\nAtteindre rapidement une\nmanuellement ou l’automatiser\nDéfinir l’impression d’un\nMettre en forme ses diapositives\nAppliquer les mises en formes\nautomatiques : l’assistant sommaire\nautomatique, les modèles de\nconception prédéfinis et les mises en\nUtiliser les masques pour une mise en\nforme manuelle de ses diapositives\nConnaître les bases de Microsoft Windows et utiliser efficacement ses fichiers et son environnement de travail.\nPrise en main de Windows et se familiariser avec l’interface du logiciel\nComprendre les mécanismes de base de Windows\nLe menu contextuel.\nLe poste de travail, la corbeille.\nLes fenêtres de Windows.\nOrganiser son bureau :\nraccourcis, menu Démarrer,\nÉpingler des programmes à la\nbarre des tâches.\nl’écran de veille...\nInstallation de périphériques et\nlocales ou réseau.\nModifier les paramètres du\nCréer des dossiers, sous-dossiers\nDéplacer, renommer, effacer un\nGestion de la corbeille.\nTrier des fichiers (dates, noms,\nManipulation de fichiers PDF\nPdf creator (Convertir des fichiers\nLes logiciels intégrés à Windows\nLa calculatrice, Outil Capture...\nLa protection de son poste de\nLes mises à jours logiciels\nRecherche par nom, extension …\nMICROSOFT WORD NIVEAU 1\nMICROSOFT WORD NIVEAU 1 (éligible CPF)\nConnaître les bases de WORD et utiliser efficacement ses outils\nReproduire la mise en forme d’un document simple\net se familiariser avec l’interface du logiciel\nComprendre les mécanismes de base de de word\nAcquérir les principes de base\nSe repérer dans l’écran : bouton Office,\nruban, barre d’accès rapide, barre\nEnregistrer et classer\nPré visualiser et imprimer\nAcquérir une méthode pour créer un\ndocument : saisir au kilomètre\nBien présenter un document\nChoisir les polices et leurs attributs :\ngras, souligné, italique, couleur\nAérer le document : interligne,\nCréer des listes à puces, des listes\nGagner du temps : créer des styles\nrapides, enregistrer un jeu de styles\nModifier ponctuellement un document.\nAfficher/Masquer les marques de mise\nSupprimer, déplacer, recopier du texte :\nglisser/déplacer, couper/coller, copier/\nConcevoir un courrier\nPositionner les références, l’adresse.\nInsérer une image, un clipart.\nPrésenter un document de type\nChanger l’aspect de votre document :\nModifier les couleurs, polices et effets\nCréer et positionner un tableau\nAjouter, supprimer des lignes ou des\n. Modifier les bordures\nMICROSOFT WORD NIVEAU 2\nMICROSOFT WORD NIVEAU 2 (éligible CPF)\nPerfectionnement de word niveau 2\nPrérequis : Word niveau 1\nComprendre l’utilisation du logiciel et en connaître les fonctionnalités avancées.\nCette formation Word, vous permettra de maîtriser les fonctionnalités avancées de Word pour produire rapidement des documents professionnels\nSignets, renvois, notes de bas de\nInsérer une note de base de page\nMarquer un terme comme entrée\nCréer un renvoi à une autre entrée\nCréer une entrée secondaire\nFichier d’indexation automatique\nAfficher le document avec la zone\nImprimer les styles\nMasquer / visualiser la mise en\nRéaliser un publipostage (lettre\nPréparer le document principal\nPréparer la source de données\nInsérer les champs sur la lettre\nFaire un aperçu des lettres\nModifier la structure de la source de\nLa fonction Si… Alors… Sinon…\n(Parcours d’Apprentissage Linguistique pour une Insertion à l’Emploi Réussie)\nLes objectifs pédagogiques sont de rendre les bénéficiaires capables de :\nSéquence 1 : Se présenter\nSéquence 2 : Se présenter à l’agence d’emploi – Accepter une mission\nSéquence 3 : Communiquer par téléphone\nSéquence 4 : Gérer ses démarches et assurer ses missions d’emploi intérimaire en tenant compte du facteur temps\nSéquence 5 : Se rendre sur un lieu de rendez-vous ou de mission, se repérer au sein de ce lieu\nSéquence 6 : Se situer dans le cadre professionnel\nSéquence 7 : Communiquer en situation professionnelle\nSéquence 8 : Assurer la sécurité et la santé au travail\nContenus des séquences ( 105h) :\nSéquence 1 : Se présenter - 14 H\nIntroduction et remobilisation des connaissances- Collectif\nSe présenter en intégrant une contrainte- Collectif\nSynthèse - Collectif\nSéquence 2 : Se présenter à l’agence d’emploi – Accepter une mission -14 H\nRévision collective - Collectif\nFormuler des questions-Echanges oraux - Collectif\nMise en pratique – Binôme\nUtilisation des ressources internet des agences d’emploi – Collectif\nSéquence 3 : Communiquer par téléphone- 14 H\nEchanges et compréhension-Collectif\nStructuration du message téléphonique-Collectif\nMise en situation-Collectif\nSéquence 4 : Gérer ses démarches et assurer ses missions intérimaires en tenant compte du facteur temps- 14 H\nObservation et échanges – Collectif\nIdentifier le chemin vers l’application recherchée- Observation et manipulation –Collectif et Individuel\nExpliquer son planning de la semaine à un collègue – Binôme\nRenseigner un planning écrit – Individuel\nRenseigner un agenda électronique – Collectif et Individuel\nComprendre les documents administratifs de l’agence d’emploi\nSéquence 5 – Se rendre sur un lieu de rendez-vous ou de mission, se repérer au sein de ce lieu- 14 H\nEcoute globale et échanges oraux- Collectif\nMémorisation et adaptation des cartes – Collectif et individuel\nSe repérer sur une carte de réseau de transport collectif – Individuel et collectif\nSéquence 6 –Se situer dans le cadre professionnel- 14 H\nLire un contrat de travail - Collectif\nLire une fiche de salaire – Collectif\nCalcul et résonnement\nComprendre l’organigramme de l’entreprise – Collectif\nSéquence 7 – Communiquer en situation professionnel- 14 H\nComprendre et nommer le matériel et les matériaux- collectif\nRendre compte d’un disfonctionnement – Collectif et individuel\nCommunication avec le responsable hiérarchique- Collectif et individuel\nLecture des pictogrammes- Collectif\nSéquence 8 – Assurer la santé et la sécurité au travail- 7 H\nHygiène de vie – Sommeil – Collectif\nGestes et Postures au travail – EPI- Collectif\nObligations en cas d’accident du travail – Collectif\nLe Bilan de compétences est une mesure d’Etat efficace et très utilisée qui va vous permettre :\nDe faire une analyse complète de vos connaissances professionnelles, de vos compétences et de votre savoir-être au travail.\nDe dégager deux pistes professionnelles de réorientation.\nD’avoir un document et des résultats de tests justifiant une progression de carrière, si vous souhaitez rester dans la même entreprise ou secteur.\nD’effectuer des tests de personnalités et de compétences approfondies et normées sur le plan national, européen et international dont vous pourrez vous servir par la suite, en même temps que la synthèse du Bilan de compétences.\nDe développer votre réseau avec des rencontres avec des professionnels du secteur visé (enquêtes métiers, conférences…) 56% des emplois sont trouvés avec l’appui du réseau professionnel.\nN’hésitez pas à nous contacter à ce sujet pour avoir plus de renseignement.\nDU BILAN DE COMPETENCES\nLe bilan de compétence est individualisé : vous êtes accompagné seul par le même consultant durant toute sa durée.\nDurée totale du bilan de compétences : 24 heures, sur une durée en nombre de semaines à déterminer avec chaque candidat.\nTests de personnalités et d’orientations complémentaires\nEntretiens thématiques avec le consultant : Analyse du besoin, du parcours, motivations professionnelles, mise en place des enquêtes métiers.\nTests d’aptitudes professionnels\nEchanges avec le consultant\n1 - PHASE PRÉLIMINAIRE – 4 heures\nRappel des objectifs du bilan de compétences : analyser ses compétences, son parcours professionnel et personnel. Dégager des pistes de réorientation ou d’orientation avec un plan d’action.\nDéroulement du bilan de compétences : plan prévu et adaptations possibles selon les besoins de chacun. Le bilan de compétences s’appuie aussi sur une démarche volontaire, et le stagiaire devra être pro-actif à ce sujet-là (enquêtes métiers, réaliser les tests…)\nAnalyse du parcours professionnel et personnel du client : en se basant sur le CV complet (toutes les expériences professionnelles), les diplômes et qualifications, également les centres d’intérêt (sport, loisirs, créations, activités extraprofessionnelles). Un soin est apporté pour avoir une vision d’ensemble du stagiaire.\nExpression des attentes, définition des besoins : les nouvelles conditions de travail que souhaitent le stagiaire. Une attention particulière est apportée à l’articulation avec le mode de vie ou le projet personnel.\n2 - PHASE D’INVESTIGATION – 16 heures\nAnalyse des connaissances : formation initiale et continue, culture personnelle,\nAnalyse du parcours professionnel : analyse de l’expérience. Inventaire exhaustif puis\nanalyse des compétences et du niveau acquise dans chacune d’entre elle.\nAnalyse des motivations et centres d’intérêt : passage de tests de personnalité. Echanges autour des tests.\nAnalyse des aptitudes et du potentiel (non-développé, latent…) : passage de tests de personnalités. Echanges autour des tests.\nInventaire et analyse des pistes d’orientation envisageables, puis de l’adéquation entre le profil, le projet et le marché de l’emploi\nRéalisation d’enquêtes métiers et rencontres physiques et numériques avec des professionnels du ou des projets visés, afin que le stagiaire comprenne et connaisse mieux le métier. Appui sur le réseau de Tridome Conseil, en lien avec des démarches personnelles qui permettront le développement du réseau du stagiaire.\nAutre prise de renseignements sur les projets professionnels visés : sites Internet, ordres et syndicats professionnels, centres de formation…\nLors de ces démarches, échanges avec le consultant sur ces enquêtes métiers, rencontres et prises de renseignement, afin de déterminer le niveau de viabilité des projets selon les besoins et la demande du stagiaire.\nCristallisation du choix concernant 1 ou 2 projets professionnels prioritaires, sur la base des enquêtes métiers, échanges avec le consultant, prises de renseignement, aptitudes et lien avec le projet de vie / conditions de travail. Afin que le stagiaire puisse par la suite accéder plus facilement à l’emploi, l’analyse avec le consultant tient compte du bassin d’emploi visé par le stagiaire (emplois actuellement existant, potentiel de développement…)\n3 - PHASE DE CONCLUSION – 4 heures\nDétermination d’un plan d’action à 3 mois, 6 mois, 1 an : démarche à effectuer, noms des organismes, adresses, sites à consulter…\nCréation d’un CV adapté à la formation ou au(x) métier(s) visés, mettant en valeur les compétences transférables des anciennes expériences professionnelles.\nRemise d’un document de synthèse regroupant les points essentiels du bilan : analyse du parcours et des compétences, analyse du potentiel non exploité, détail des pistes d’orientation envisagé et plan d’action prévisionnel.\nSuivi du stagiaire à 3 mois et 6 mois. Nous le réalisons par téléphone ou vidéoconférence pour vous apporter des conseils et pistes supplémentaires, si besoin.\nLANGUE-ALLEMAND NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nLANGUE-ALLEMAND NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nDurée de la formation : Ajustable en fonction du niveau\nPrérequis : Analyse du niveau préalable\nApprenez (ou perfectionnez) une langue étrangère, acquérir plus d’aisance, de fluidité et de spontanéité au cours\nd’échanges personnels et/ou professionnels, à l’oral ou à l’écrit.\nConnaître les termes et les modalités de sa présentation personnelle.\nPerfectionner sa prononciation à travers l’étude de la phonétique.\nEnrichir son vocabulaire en lien.\nRévisions des indispensables de la vie quotidienne: accueil, appels, visites, réservations.\nFaire un compte rendu ordonné des idées et donner les adjectifs associés aux faits.\nAtelier pratique en rapport avec type d’activités.\nBilan des connaissances et points étudiés.\nRévision sous forme de jeu.\nMise en situation pour animer un accueil et une des objections.\nConclusion de la formation pour analyser l’ensemble des apports théoriques et pratiques pour\ndéterminer l’ensemble des liens entre eux.\nÉchanges oraux en face à face\nLANGUE-ANGLAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nLANGUE-ANGLAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-CHINOIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nLANGUE-CHINOIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-ESPAGNOL NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nLANGUE-ESPAGNOL NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-GREC NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nLANGUE-GREC NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-ITALIEN NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nANGUE-ITALIEN NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-NEERLANDAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nANGUE-NEERLANDAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-PORTUGAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nANGUE-PORTUGAIS NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nLANGUE-RUSSE NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2\nANGUE-RUSSE NIVEAU A1-A2 B1-B2 C1-C2 (éligible CPF)\nCOUVREUR-MONTEUR D´ÉCHAFAUDAGE | METIER EN TENSION – MANQUE DE SALARIES\nLe couvreur réalise et répare les toitures des maisons. C’est un métier essentiel à la société. Nous joignons à la formation celle de monteur d’échafaudage qui permettra de renforcer encore plus votre employabilité.\nPlus de 70% des postes de couvreurs-monteurs d’échafaudage ont du mal à être pourvus ou ne le sont pas.\nUne raison à cela, le métier est mal connu, notamment dans son quotidien réel. Pourtant, c’est un métier riche et varié, (différents matériaux, techniques, rénovation de patrimoine, neuf). Les salaires sont très souvent supérieurs à ceux des métiers du tertiaire.\nDurée de la formation : 343 heures.\nA l’issu de la formation, les salariés seront capables d’occuper un poste d’aide-couvreur et monteur d’échafaudage.\nSous la responsabilité d’un chef d’équipe, le stagiaire sera capable à la fin de la formation de :\nMettre en place un échafaudage avec ses protections\nPréparer la toiture (pose, réparation de voliges, insertion de matériaux isolants, etc.)\nPlacer et fixer les tuiles, et autres matériaux de couverture\nAppliquer des produits de traitement et de protection\nRéaliser les ouvrages d’étanchéité ou d’isolation extérieure\nPlateau technique avec mise en œuvre des gestes professionnels (toiture posée au sol) avec l’aide et les explications du formateur concernant l’acquisition des gestes professionnels.\nCONTENU DE LA FORMATION DE COUVREUR-MONTEUR D’ECHAFFAUDAGE :\nFormation générale complémentaire : revoir les bases indispensables en mathématiques, adaptées au métier du bâtiment. (opérations de base, masse, volume, aire…)\nSensibilisation à la sécurité dans les métiers du Bâtiment\nPassage du Brevet de sauveteur secouriste du travail (SST)\nLe métier de couvreur : réaliser les couvertures en tuile plate, en tuile canal ou à emboîtement. Réaliser une couverture métallique à tasseau et à joint debout… Ouvrages de récupération et d’évacuation d’eau de pluie. Prendre les mesures et façonner des éléments métalliques.\nMonteur d’échafaudage : apprentissage de l’activité de A à Z en réalisant vous-mêmes des échafaudages. Examen : passage du CNAMTS R408 qui vous habilite pour le montage d’échafaudage vis-à-vis des employeurs.\nAIDE-MACON VRD - POSEUR D’ENROBE | METIER EN TENSION – MANQUE DE SALARIES\nLe poseur d’enrobé et aide-maçon VRD participe à la construction des routes et des équipements des bâtiments. Il pose ce qu’on appelle des produits noirs – bitume, asphalte et donc est chargé de la réfection des routes, mais aussi des bordures et des caniveaux. Il s’agit d’emplois locaux, non délocalisables, qui sont durables. C’est une fonction essentiel qui nécessite des salariés appréciant de se dépenser physiquement en plein air.\nEn tension, le métier recrute de nombreux salariés.\nLes formateurs ont plus de 20 ans d’expérience professionnel.\nLa formation est adaptée aux personnes souhaitant se reconvertir dans un métier à l’air libre et appréciant le travail en équipe. L’essentiel de la formation se fait par la pratique, vous apprenez le métier en condition réel de travail. Nous avons de nombreux stagiaires qui n’appréciaient pas l’école mais qui ont aimaient faire cette formation et qui travaillent depuis (plus de 80% de retour à l’emploi).\nDurée de la formation : 385 heures.\nSavoir les quatre opérations de base\nA l’issu de la formation, les stagiaires seront capables d’occuper un poste d’ouvrier polyvalent des travaux publics. Ils seront capables d’exécuter des travaux dans le cadre d’un revêtement en "produits noirs" c'est-à-dire des émulsions, du bitume, des asphaltes.\nConnaître les consignes de signalisation, de respect de l’environnement et assurer la sécurité du chantier\nSavoir appliquer des enrobés et régler une plateforme manuellement\nSavoir lire un plan, exécuter une implantation et effectuer des relevés\nSavoir poser des bordures, des caniveaux, des pavés, du béton désactivé\nPlateau technique avec mise en œuvre des gestes professionnels (pose d’enrobés) avec l’aide et les explications du formateur concernant l’acquisition des gestes professionnels.\nCONTENU DE LA FORMATION D’AIDE-MACON VRD – POSEUR D’ENROBAGE :\nL’objectif de la Formation est de vous préparer à l’examen de l’AIPR afin d’obtenir l’Attestation de compétences relative à l’intervention à proximité des réseaux conformément à la règlementation DT-DICT de juillet 2012.\nEffectuer en pratique le terrassement : entraînement sur des chantiers\nCaractériser les différents types d’application\nMise en forme des différents composants sur un terrain d’entraînement plat et décaissé (une surface de travail par stagiaire)\nApplication d’enrobées à la main\nRéalisation de bordures et de caniveaux (réalisation en pratique)\nMETIERS DU TERTIAIRE\nOPERATEUR EN CENTRE D’APPEL | METIER EN TENSION – MANQUE DE SALARIES\nLes opérateurs en centre d’appel fidèlisent les clients et leur proposent de nouveaux services. Ce sont eux que vous avez au téléphone lorsque vous demandez un renseignement concernant votre mutuelle, votre banque, votre abonnement téléphonique. C’est un métier adapté pour les passionnés de service et de technologie, qui fait appel à la réflexion et au sens du service.\nAvec la dématérialisation des services les recrutements continuent pour ce métier.\nNos formateurs ont plus de 20 ans d’expérience et sauront vous aider, vous entraîner pour la gestion des appels. 80 à 100% des stagiaires enchaînent la formation avec un emploi à la clé, tellement la demande est forte !\nA l’issue de cette formation, vous serez capable de conseiller la clientèle, et de promouvoir tout une gamme de services et de produits de l’entreprise qui vous recrutera.\nConseiller, promouvoir la gamme de produits, de prestations et de services auprès d’une clientèle de particuliers et d’entreprises en réalisant des études spécifiques et un suivi des clients.\nValoriser l’image de l’entreprise et entretenir un suivi relationnel avec différents partenaires.\nEnrichir une base de données de clients/adhérents ou de prospects.\nPlateau technique avec mise en œuvre des gestes professionnels avec l’aide et les explications du formateur concernant l’acquisition des gestes professionnels.\nCONTENU DE LA FORMATION D’OPERATEUR EN CENTRE D’APPEL :\nSavoir être professionnel : optimiser sa communication verbale et non-verbale, apprendre à mieux se connaître pour comprendre les autres.\nCompétences communes aux appels entrants et sortants : les fondamentaux de la communication téléphonique, environnement informatique, les méthodes de base, la réception d’appels, l’émission d’appels.\nAppels sortants : assurer une démarche commerciale à distance. Préparer la phase finale d’une action commerciale, établir la relation client ou prospect, réaliser une démarche commerciale à distance, conclure l’appel, rendre compte à l’entreprise de son action commerciale, naviguer et communiquer à l’aide du net.\nCONDUIRE LES DIFFERENTES ETAPES DE LA VENTE |\nLa prospection et les activités commerciales sont devenues l’un des piliers du développement d’une entreprise, ou de parfois de son maintien et de sa survie en période de crise.\nIl est essentiel qu’un maximum de salariés, notamment dans les TPE/PME qui n’ont pas toujours de nombreux postes dédiés au commercial, puissent s’emparer de cette activité.\nCette formation permettre de renforcer votre poste si vous êtes salarié, et de développer un nouvel axe de compétences essentiel à l’entreprises.\nSi vous êtes demandeur d’emploi, les activités commerciales sont un atout très important pour le recrutement en plus de vos autres axes de compétences, ou tout simplement pour revoir ce que vous aviez appris précédemment et vous mettre au goût du jour (différents logiciels CRM, bases de données, nouvelles techniques…)\n- Première expérience professionnelle dans le domaine des ressources humaines.\nA l’issue de cette formation, vous serez capable d’Appréhender l’ensemble du processus d’une vente, de la mise en place d’un plan de prospection commerciale à la signature du contrat.\nLe stagiaire apprendra à :\nOrganiser et mettre en œuvre les actions de prospection commerciale.\nMaîtriser le phoning et le mailing, ses différentes techniques notamment les personnalisées vis-à-vis des clients.\nNégocier la vente en elle-même en maîtrisant l’argumentaire, le SONCAS.\nCréer des tableaux de suivi et de reporting efficacement afin de les transmettre à sa hiérarchie.\nCours en ligne accessible 24h/24 : nous conseillons le stagiaire pour la constitution de son emploi du temps (exemple : 3 séances de deux heures par semaine)\nCours : powerpoints, fiches techniques et guides à télécharger, QCM.\nEntre chaque module, une mise en perspective du cours est réalisée en ligne avec le formateur (45 minutes en moyenne), en entretien collectif.\nEntretien individuel avec le formateur programmé à mi-parcours (1 heure)\nFormateurs accessibles pour toute demande et entretiens supplémentaires avec numéro de téléphone direct et e-mail fournis aux stagiaires.\nQCM en ligne sanctionnant chaque module\nEvaluation réalisée par le formateur en ligne (oral / écrite)\nEvaluation de fin de formation pour le passage du Certificat de compétence professionnelle.\nOrganiser et mettre en œuvre les actions de prospection commerciale (définir un plan d’action commercial, établir une stratégie utiliser une base de données, appréhender les différents niveaux de prospect, rédiger un pitch vendeur…)\nLes techniques de négociation, du contact client à la conclusion de la vente.\nOrganiser le suivi des activités commerciales : mettre à jour les bases de données, les relances, l’analyse des tableaux de bord…\nLES TECHNIQUES DE RECRUTEMENT |\nLe recrutement est une activité essentielle à l’entreprise. Il s’agit de trouver le bon candidat au bon moment, en déterminant les besoins du poste, les compétences correspondantes du candidat mais aussi sa motivation durable pour le travail.\nDes erreurs de recrutement peuvent coûter très cher à l’entreprise, en terme financier mais aussi humain. L’ambiance au travail est une source essentielle de productivité et de bien-être.\nParfois, et notamment dans les TPE ou PME, les recruteurs se sont formés dans le tas, sans structurer cette question de recrutement. Ou encore, la formation en question date et a besoin d’une mise à jour, concernant par exemple les questions de sourcing, de logiciel, de rédactionnel d’une offre « au goût du jour » pour attirer des candidats et pouvoir avoir suffisamment de choix.\nCette formation permettra de structurer votre raisonnement et vos pratiques en la matière.\nA l’issue de la formation, les salariés seront capables d’organiser et de mener un recrutement efficace, du sourcing au suivi du salarié recruté.\nOrganiser et suivre les différentes étapes du sourcing (identification des candidats correspondants au besoin).\nMettre en œuvre et conduire un entretien de recrutement.\nOrganiser le parcours d’intégration du nouveau collaborateur.\nOrganiser et suivre les différentes étapes du sourcing\nMettre en œuvre et conduire un entretien de recrutement\nOrganiser le parcours d’intégration du nouveau collaborateur\nLA GESTION DU STRESS |\nLe stress est l’un des principaux maux en entreprise. S’il n’est pas traité, il se caractérise par des arrêts maladies, des conflits, un puissant mal-être. Tout ceci entraine une perte de productivité importante.\nCette formation vous permettra de comprendre et de vous prémunir du stress. Il s’agit à la fois de vous former à la compréhension et aux impacts du stress, et aussi d’établir un plan d’action en étant coaché à ce sujet.\nCette formation s’adresse aussi bien aux salariés stressés, qu’aux demandeurs d’emploi perdant confiance en eux ou aux responsables des ressources humaines voulant aider leur collaborateur à surmonter les difficultés.\nLa formation est adaptée selon les besoins et les publics.\nMieux gérer son stress, ou celui de ses collaborateurs, en établissant et en suivant un plan d’action.\nComprendre les mécanismes du stress, les différentes phases du stress chronique\nEviter ou résoudre les sources du stress au travail (mieux gérer son temps, les priorités, résoudre des conflits…)\nDéterminer ses principaux stresseurs (sources de stress) afin d’appliquer et de suivre un plan d’action, en lien avec le formateur qui vous conseillera à ce sujet et posera des problématiques suite aux échanges, tout en vous aidant à trouver des solutions, des ressources.\nAnalyser ses stresseurs\nUtiliser les techniques de gestions du stress\nCONSEILLE CLIENTELE ASSURANCE ET BANQUE |\nNiveau 3 (anciennement niveau 5) CAP –BEP- BAC (sans en avoir obtenu un nécessairement)\nBon niveau en mathématiques et en français\nPas d'interdiction bancaire.\nPeut réaliser des analyses de marché d'entreprises. Peut accorder ou refuser des demandes de prêts.\nPeut réaliser le montage technique (projet de tarification, ...) et administratif des contrats.\nPeut promouvoir des produits et services bancaires.\nMaîtriser les bases essentielles pour devenir IAS (Courtier en assurance / Agent Général / Collaborateur d'agence salarié / Responsable d'agence)\nConnaître les règles en matière d’assurance\nSavoir constituer un dossier client/Découvrir les besoins /Conclure la vente.\nMaîtriser les bases essentielles pour devenir IOBSP (Courtier en crédit /collaborateur agence salarié/Responsable d'agence)\nConnaître les règles en matière de crédit Savoir constituer un dossier client /Découvrir les besoins/Présentation du dossier aux banques.\nEn Centre de formation équipé d’ordinateurs\nUtilisation de CRM et outils de gestion relation client et tarification tout au long de la formation\nSimulation de prise de rendez-vous clients particuliers et professionnels pendant la formation.\nUne évaluation est faite avant le démarrage de la formation (évaluation de niveau en mathématiques et en français, Test psychotechniques pour évaluer l’aptitude au métier, entretien individuel sur les motivations et compétences personnels à investir.\nChaque module comporte une évaluation réalisée à l’aide de QCM et d’examens orales,\nEvaluation intermédiaire et finale pour chaque chapitre (Assurance et banque)\nSavoir être professionnel\nPartie assurance :\nDifférents types d’assurances de la personne\nMise en situation avec commercial\nPartie Banque :\nCrédits à la consommation et crédit de trésorerie\nPrendre en main Photoshop et comprendre les aspects techniques d’une image\nLa formation Photoshop vous permettra d'appliquer les techniques de base du logiciel sur des images numériques.\nPremiers pas avec Photoshop\nDécouverte du logiciel Photoshop :\nInterface du logiciel : les palettes,\nses outils, les réglages et les fenêtres utiles.\nOuverture d’un visuel : le format, la taille, l’enregistrement, l’archivage.\nLe cadrage et la composition d’une image.\nNotion de colorimétrie : Corriger les dominantes et jouer sur la\nsaturation des couleurs.\nSélectionner des éléments d’une photo\nApprendre à sélectionner un élément.\nUtiliser les masques et les calques de réglage et de fusion.\nTraiter des séries d’images avec le traitement par lots\nL’organisation des dossiers photos.\nRetouches approfondies d’un sujet: Texture de la peau ou de surface,\nélimination de petits défauts, correction et transformation, redressement\nDétourage d’un objet, ou d’un personnage: par outil de sélection rapide\nà la plume, par sélection de couches et amélioration des contours.\nModifier les paramètres du clavier, souris...\nRetouches globales: Réglages, calibrage d’une image. Les opérations\nInévitables ou conseillées pour sublimer vos images. Ex : Recadrage,\nluminosité, contraste, colorimétrie, netteté, flou de surface.\nNettoyer les poussières et éliminer des éléments indésirables.\nPréparation des images pour l’impression, l’exportation, l’enregistrement.\nCréer un montage avec des images et du texte.\nRéalisation d’un travail choisi par le stagiaire: ex : photomontage, réalisation d’une plaquette.\nADOBE PHOTOSHOP NIVEAU 2\nADOBE PHOTOSHOP NIVEAU 2 (éligible CPF)\nAméliorer sa productivité sur Photoshop\nPrérequis : (Photoshop niveau 1)\nLa formation Photoshop niveau 2 vous permettra d'appliquer les techniques complète du logiciel sur des images numériques.\nRappel des fondamentaux du logiciel :\nRégler et calibrer un visuel.\nMaitriser les outils de sélection.\nAméliorer les contours.\nDétourer et déplacer dans un nouveau document.\nTraitement du noir et blanc :\nPasser une image de la couleur au noir et blanc.\nCorriger le contraste et la luminosité.\nVarier et manipuler ce nouveau visuel en utilisant divers filtres.\nUtiliser l’outil « texte » et ses diverses possibilités.\nRéaliser une maquette au choix, ex : photomontage, réalisation\nd’une plaquette, carte de visite…\nRetouches et corrections :\net éliminer des éléments indésirables.\nUtiliser le filtre « fluidité »\nAtténuer les dominantes indésirables.\nCorriger les perspectives.\nBien transmettre son travail à son diffuseur :\nPréparation des images pour l’impression.\nExporter son travail.\nEnregistrer et archiver.\nS’informer sur les droits d’auteurs et le droit à l’image\nPACKAGE PHOTOGRAPHIE: PRISE DE VUE 1/2\nPratiquer la photographie en autonomie de la prise de vue à la retouche.\nCette formation en ligne va vous apprendre à maitriser les outils de base\nPartir avec les bonnes bases\nRappels fondamentaux sur la photographie : De l’argentique au numérique.\nBien composer ses photos en soignant son cadrage.\nMaîtriser la netteté en utilisant la profondeur de champ,\nS’adapter ou créer la lumière de ses prises de vues (Extérieur, intérieur, le flash)\nConnaitre son appareil photo numérique\nLe format, les réglages, les mode, la sensibilité,\nla balance des blancs, la mise au Point\nMaîtriser les contre-jours.\nContenir les perspectives.\nGuider un modèle.\nÉclairer un personnage, un objet, un lieu.\nL’amélioration des images\nDécouverte des opérations permettant de sublimer les photos\nRetouches et améliorations avec un logiciel de retouches : Transmettre ses visuels\nMaîtriser le format, les modes, la taille et le cas échéant les droits à l’image.\nTravailler avec un matériel adapté.\nBas de gamme ≤ à 200 €\nMoyenne gamme de 200 à 400 €\nHaute de gamme ≥ à 400 €\nMise en pratique de la formation.\nPrises de vues en situation suivant\nl’activité des stagiaires\nappareils photo en démonstration\nPACKAGE PHOTOGRAPHIE: PHOTOSHOP 2/2\nCette formation en ligne va vous apprendre à maitriser les outils de base du logiciel photoshop\nInterface du logiciel : les palettes, ses\noutils, les réglages et les fenêtres utiles.\nOuverture d’un visuel : le format, la\ntaille, l’enregistrement, l’archivage.\nNotion de colorimétrie : Corriger les\ndominantes et jouer sur la saturation des couleurs.\nUtiliser les masques et les calques de\nréglage et de fusion.\nRetouches approfondies d’un sujet\n: Texture de la peau ou de surface,\nélimination de petits défauts, correction\net transformation, redressement des perspectives.\nDétourage d’un objet, ou d’un personnage : par outil de sélection\nrapide à la plume, par sélection de couches et amélioration des contours.\nRetouches globales : Réglages, calibrage d’une image. Les opérations\nPréparation des images pour\nCréer un montage avec des images et\nRéalisation d’un travail choisi par le stagiaire : ex : photomontage,\nréalisation d’une plaquette.\n© 2020 TRIDOME Conseil Tous droits réservés | Designed by ISYTEC.es


Naaaaan, sans blague! A part lui éclater la tête, moi perso je ne pourrais pas faire autre chose avec Tsuki si j'étais à la place d'Ichi. Mais il n'est pas dit que d'autres n'essayent pas d'interférer avec mon but et quand ceux-ci se révèlent être des personnes sur lesquelles mon pouvoir n'a pas d'effet, je me retrouve dans une situation très difficile. Et ouais c'est pas facile d'être Ichigo Kurosaki tous les jours, même quand il retrouve du poil de la bête. Imaginez être à la merci d'une personne tout ça parce qu'il se trouve qu'elle n'est pas si étrangère à vos alliés, vos amis et pire encore, votre famille. Tout ce beau monde regroupé exactement à l'endroit où vous vouliez agir, tous sous la "coupe" de celui que vous désirez par-dessus tout "buttobase" et que finalement gêné par ce joli groupe, vous ne pouvez que vous retrancher pour attendre le moment opportun.\nNaaaaan, sans blague! A part lui éclater la tête, moi perso je ne pourrais pas faire autre chose avec Tsuki si j'étais à la place d'Ichi. Mais il n'est pas dit que d'autres n'essayent pas d'interférer avec mon but et quand ceux-ci se révèlent être des personnes sur lesquelles mon pouvoir n'a pas d'effet, je me retrouve dans une situation très difficile.\nEt ouais c'est pas facile d'être Ichigo Kurosaki tous les jours, même quand il retrouve du poil de la bête. Imaginez être à la merci d'une personne tout ça parce qu'il se trouve qu'elle n'est pas si étrangère à vos alliés, vos amis et pire encore, votre famille. Tout ce beau monde regroupé exactement à l'endroit où vous vouliez agir, tous sous la "coupe" de celui que vous désirez par-dessus tout "buttobase" et que finalement gêné par ce joli groupe, vous ne pouvez que vous retrancher pour attendre le moment opportun.\nIl y a une chose que je souhaite réitérer une fois encore cette semaine, c'est de préférer la version papier de cette partie de l'arc Fullbring car l'intensité de la détresse d'Ichigo est beaucoup plus forte quand elle vient de nos sentiments plutôt que du jeu du seiyuu de l'anime.\nMariko une Goteienne ne me contredira pas vu ses derniers commentaires et je peux vous assurer que le kiffe n'est clairement pas le même. Merci la Yuraku no Kami pour le taf fait.\nManga Gotei.. L'impuissance, sous toutes ses formes, quelle fatalité!\nBleach 359 vostfr Streaming\nONEPICE 359 VF\nBleach Episode 359 Vostfr


« Jamais la première cigarette » : qu'en pensent les 9-10 ans ? - MaFamilleZen\nMaFamilleZen > Blog > Mes Enfants > Mon enfant (6-10 ans) > Santé & Forme > « Jamais la première cigarette » : qu’en pensent les 9-10 ans ?\nPar Nathalie Brunissen le 31/05/2010\nQuand on parle première cigarette, on pense aux ados. Pour tenter de nouvelles expériences ou faire comme les copains, ils goûtent leurs premières « clopes ». Pourtant, certains enfants commencent à fumer dès 9-10 ans. Cette consommation de tabac de plus en plus précoce a de quoi inquiéter.\nJeunes et tabac : sensibiliser les parents fumeurs avant tout\nChoking ? Oui, bien sûr. Vous imaginez votre « bébé » de 10 ans en train de tirer sur sa Malboro ? Qu’il se sera procurée comment, d’ailleurs ? Et bien probablement chez vous ! 60 % des enfants (*) auraient un fumeur dans leur entourage proche, le plus souvent les parents (en majorité le père).\nDifficile dans ces cas-là de sensibiliser son enfant aux méfaits du tabac. Et pourtant, il va falloir le dissuader de vous imiter, en tout cas aussi jeune. Mais comment lui dépeindre un tableau aussi noir que le seront ses poumons de fumeur sans l’angoisser à l’idée que la cigarette pourrait bien vous tuer vous aussi.\nC’est donc avant tout vous, parents, qu’il faut sensibiliser. Car il y des chiffres qui font réfléchir : 10 % des 9-10 ans qui ont un fumeur dans leur entourage proche ont déjà essayé de fumer. Pas assez motivant pour s’arrêter ?\nQue pensez-vous alors des 53 % d’enfants qui pensent que oui, on peut fumer une première cigarette sans pour autant avoir envie de recommencer ? Demandez donc au vôtre ce qu’il en pense.\nFait-il partie des 26 % de « tolérants » qui trouvent que fumer, c’est plutôt « cool », tout en ayant conscience des risques ? Voudra-t-il imiter les copains, un des arguments invoqués par 45 % des 9-10 ans pour justifier la première cigarette ?\nSi les 9-10 ans sont majoritairement conscients du caractère dangereux de la cigarette, s’ils ont une image plutôt négatives des enfants qui fument, restez vigilants, et parlez-en avec eux.\nEt si vous êtes à cours d’arguments, évoquez le prix des cigarettes. Faites-leur faire un calcul rapide par rapport à leur argent de poche. L’envie de fumer, si tant est qu’ils l’aient eue, pourrait alors bien vite leur passer…\n(*) source : « Jamais la première cigarette », enquête Kantar Health pour la Fédération Française de Cardiologie (mars 2010)\nDrogue Alcool Tabac Infos services : 0 800 23 13 13\nL’Autriche recordman du tabagisme des jeunes.\n27 % des Autrichiens de moins de 15 ans fument régulièrement, contre 17 % en moyenne dans les autres pays européens. (Source : OCDE)


Droits d’auteur d’un livre et domaine public : ce qu’il faut savoir - Sénégal Education\nDroits d’auteur d’un livre et domaine public : ce qu’il faut savoir\nLe domaine public désigne l’ensemble des oeuvres (littéraires mais pas uniquement) qui ne sont plus régies par le droit d’auteur. Toute personne est donc libre d’utiliser ces créations.\nUn livre tombe dans le domaine public lorsque son auteur est décédé il y a plus de 70 ans.\nLa durée de 70 années est décomptée à partir du 1er janvier de l’année qui suit la mort de l’auteur, en années civiles pleines.\nLe fait d’être entré dans le domaine public n’entraine pas une liberté totale pour autant. Personne ne peut diffamer ou plagier totalement une oeuvre. Les citations restent nécessaires également.\nL’auteur reste le propriétaire moral de son écrit.\nCertains d’entre vous souhaitent exploiter des livres tombés dans le domaine public. Voici ce qu’il est possible de faire :\n►Publier le livre sur des librairies en ligne, imprimer librement, ou en créer une version numérique (e-book) ou audio.\n►Créer une nouvelle couverture pour ce livre.\n►En reprendre des passages dans votre propre livre.\nAlors avant de partager un document régi par les droit d’auteur, pensez au tort que vous pouvez causer à l’auteur, et aux éventuelles poursuites qui peuvent en découler.\nUn romancier par exemple, peut faire des années pour écrire une seule oeuvre (Une année de dépenses, de temps, d’énergie, de réflexion et de courage).\nCela n’a pas été facile pour Faty Dieng d’écrire Chambre 7, ça n’a pas été facile pour @Diary Sow de relater l’histoire de Karim dans “Sous le visage d’un ange”. Ainsi de suite pour toutes ces œuvres écrites par des auteurs sénégalais, africains et internationaux. Elles sont disponibles dans les bibliothéques et librairies, moyennant une modeste somme. Ou modeste parce que le savoir n’a pas de prix.\nIl arrive parfois qu’un livre n’appartenant pas encore au domaine public soit gratuitement publié au format PDF. Par exemple, en 2019, Fary Ndao avait lui même rendu public le format PDF de sont livre “L’or Noir du Sénégal”, afin de permettre à plus de citoyens de démystifier les tenants et les aboutissants des gisements de Pétrole au Sénégal.\nOn aime presque tous avoir les livres en PDF et souvent gratuitement. Mais nous devons penser aux auteurs et aux maisons d’édition. Surtout NOUS DEVONS SOUTENIR NOS AUTEURS à qui nous souhaitons Longue vie et santé de fer !\nRejoignez les 89 270 autres abonnés\nCOMMUNIQUE : Inscriptions aux sessions de formation de l’Institut de Langues pour la Formation et le Développement(ILFORD) !\nOffre d’emploi : Phœnix Consulting Group recrute un Commercial\nRésumé des Offres emplois et de stages disponibles du 21 Janvier 2021\nAvis aux candidats définitivement admis à l’ENTSS (sessions 2020)\nCovid-19 : Plusieurs élèves de l’institution Notre Dame touchés, la direction fait la sourde oreille