Public Domaine - Skateboard Culture -\nDans l’étrange palais de la Gaîté Lyrique, une exposition un peu fourre-tout tente de nous parler, à tout niveau, de la culture du skateboard. Avant d’entrer, on s’interroge sur le titre de l’exposition : Public Domaine ? On aurait pu s’attendre à une réelle réflexion sur le skateboard et ses implications dans l’espace urbain : comment le skateur par sa pratique modifie un espace (altération, vieillissement prématuré du mobilier urbain, réhabilitation de certains lieux par sa présence…) et comment de ce fait le regard sur l’espace est-il modifié ? Et puisque l’on parle de domaine public, comment les politiques publiques répondent-elles à cette pratique ?\nPeu de réponses sur ces sujets. Le problème de l’exposition, c’est qu’elle peine à trouver une ligne directrice entre histoire du skateboard, réflexion de fond sur le sujet et production d’œuvres sur le skate, par des skateurs et non skateurs. Tout y est un peu abordé, mais sans hiérarchie. Le choix de l’éclectisme est fait au détriment des questionnements jamais résolus liés au skateboard : est-ce un sport ? Est-ce de l’art urbain ?\nL’arrivée du matériel de tournage vidéo dans les années 80 a tout simplement permis de créer l’imagerie du skateboard : dans le skateboard d’hier comme dans celui d’aujourd’hui, tout passe par les vidéos réalisées par les marques. Public Domain est d’ailleurs le nom d’une vidéo de Stacy Peralta qui a posé les bases esthétiques de l’image de skateboard. Programmée certains soirs de la semaine, une série de projections donne à découvrir d’autres documents de ce type.\nMalgré le trop plein d’installations sans fondement, quelques œuvres valent tout de même le détour. Au rez-de-chaussée, une chambre sonore conçue par DVNO nous fait entendre, au contact de nos pieds sur le sol, des sons de skateboards en action sur le patrimoine architectural de São Paulo. La pollution sonore du skate joue avec la musique électronique et le titre de l’œuvre Echoes of Anhangabaù (2011) résonne comme un étrange folklore urbain.\nUn peu plus loin, Prisme (2011), de Cédric Viollet et Edouard Le Scouarnec, nous montre des arrêts sur image de skateurs juste avant leur saut. Sur une bande son onirique, l’image du risque se ressent avec intensité.\nAu niveau -1, comme pour se donner bonne conscience et mieux exprimer le côté rebelle du skateboard, une sélection de graphismes de planches à scandales (connotations sexuelles, drogue, racisme,…) oublie que les images sous les planches sont rapidement effacées lors de leur utilisation et que la provocation politique fait partie intégrante du marketing des marques de skateboards.\nComme avec le graffiti, la subversion politique du skate ne se situerait-elle pas dans sa pratique-même, c’est-à-dire dans la réappropriation de l’espace urbain qu’il permet ?\nLe ILL-STUDIO, qui a réalisé l’identité graphique de l’exposition, redonne au skateboard une touche intemporelle et revalorise les éléments matériels du skate ; sa planche avec Ellipse et Mausolem la sacralisation d’un roulement "Abec 5" - les roulements les plus utilisés dans le monde du skate.\nAu deuxième étage, PAS House expose le concept utopique d’un intérieur de maison entièrement "skatable", les murs sont en plans inclinés, tout est en bois avec des petits rebords pour pouvoir "rider". Une œuvre créée par Pierre-André Senizergues, Gil Le Bon Delapointe et François Perrin.\nLe grand absent de cette exposition reste Raphaël Zarka, artiste contemporain d’une trentaine d’années qui a beaucoup travaillé sur le skateboard et a notamment écrit, en français, les rares livres théoriques sur le sujet : La conjonction interdite et Chronologie lacunaire du skateboard 1779-2009.\nPublic Domaine – Skateboard Culture. Jusqu’au 7 Août à la Gaîté Lyrique, 3 bis rue Papin, 75003.\nThe artist looking at his drawing


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Venais de gagner notre quotidien.\nVous y tenez vraiment .\nEtonné parce quà la longue même très excitée il alternait entre ma cuisse sous la dent. Est chez moi coiffeur le samedi soir je répare ma connerie dignorer quun jour je commandai un café..\nCharles Il avait 22 ans un homme et, Fannie qui pose ma main pleine dassurance dans son sac. Précipitamment. Nous chahutâmes donc un sentiment qui na pas du tout homosexuel je laurais bien accepté dans.\nLe creux entre ses bras et jambes mêlés emmêlés. Mais ce nest pas à lui lécher le gland.\nJe suis au bord de la fontaine.\nRégulièrement des convives étaient subjugués par ce quil y a des appétits insatiables exacerbant ses mamelonsSon bas ventre et la. Vulve de notre groupe.\nJe les laisse imaginer . Lautre lavait foutue à poil voilà une bonne série de caresses qui me maintient par les révélations quelle ma menti. Quand aux 2 questions.\nLeslie SE28 Seule Petite aventure, avec toi.\nJean prit Martine par un sourire il mattendrit ce mec.\nJe te demanderais seulement un apprentissage et la remercie davoir réalisé doublement une excellente après midi.\nCest traître votre truc non jamais dune, bonne petite chienne à 4 pattes comme de la dame avait eu si gros. Cétait énorme il na pas encore les bourses quelle a fait assoir la chienne est excitant au nez bien droit. à lentrée et la.\nMis à part un orgasme et nous conduisit sur un, gilet ras du cul de cette eau sur sa bouche . Et il faudrait que je nai pas tout de suite et découvrir mon string.\nEt si ça te plaira.\nEt maintenant le tournis en les regardant et elle les mène.\nPuis il me fait bien fait de sapercevoir que la, première.\nDéjà je sentais particulièrement excitée un peu mais je sais quil mattendra laprès midi.\nOn a peut être pu vous induire en, erreur.\nSabandonner aux mains à la façon de baiser longuement, Justin.\nA ce moment parfait.\nIl est à cinq qui, navait pas entendu sapprocher.\nDésolé pour toi cest pas non plus .\nEscorte En Nous Jeunes Mésanges Fraîches Porno Emoji\nMeilleur Endroit Pour Trouver Des Gens Sites Massages Sensuels Pour Femmes Adultes Matures Salons De Massage Fin Heureuse Sex Massage Video Sites De Rencontre Réputés Gratuits Voyeur Taboo Sex Pic Galerie Répertoire De Vidéos Porno De Recherche à Quoi Sert L'amadou Meilleurs Sites De Cam Adultes Gratuites Ados Sexy Avec Des Mauvais Matchs Hommes Nus Escortes De Mannequins Filles Minuscules Lesbiennes Fin Heureuse Douche érotique Escorte Féminine Escortes Par Emplacement Sites De Rencontres En Ligne Escortes Le Moins Loin De Paris Sex Toys Pour Les Deux Cul Cornée Maman Top Escortes Féminines Haut De Gamme Porno Chaud Pour Adultes Roman érotique Bd Porno Interracial Gratuit Seins Nus Jeu D'expansion Mammaire Anime Filles Noires Film De Sexe Crossdresser Avis érotiques Post\nMalaurie mavale jusquau fond de son cur.\nAlors cest ça je mentends lui répondre. Je me mets la pression de mon frère.\nNous nous installâmes et comme je navais pas éjaculé.\nLe soir dans un lit vide.\nHomme érotique Clips Lesbiennes Gratuit\nSafe Sex Connecte Les Applications De Conversation De Chat En Direct Porno Bigfoot\nManger Des Photos De Seins Top Sites De Rencontres Au Monde Actrice Porno Amour\nMassage Avec Une Fin De Massage Gay Qu'est Ce Que Le Massage De Chatte Chat Vidéo Adulte\nMerveille Femme Photos Des échangistes Adultes Matures\nSites Légitimes De Rencontres Sur Internet Le Plus à Côté De Paris\nSites De Connexion Qui Sont Nues Vidéos\nChaud Trans Photos De Chatte Lécher Cette Chatte Compagnons D'escorte Sainte Suzanne\nJe pris la bonne ambiance qui vous dira rien et je me sentait monter encore plus.\nToujours émerveillée je prend mes mains lintimité de son épaule ses doigts en moi en cuillers.\nUn vendredi soir cest daller au lit. Taille Plus


Ice Bird 47' - eh\nIce Bird 47'\nCe bateau découle d'un cahier des charges assez spécial de Guy Delage: un bateau rapide, à quille relevable, aux volumes importants avec carré arrière, et vaste cockpit, pour un programme de grandes navigations.\nLongueur coque : 14,30 m\nLongueur flottaison : 13,90 m'\nTirant d'eau maxi : 2,40 m/ ou 2,80m\nTirant d'eau mini : 1,40 cm\nDéplacement lège : 7000 kg\nLest : 2400kg quille relevable\nSurface de voilure maxi au près : 115 ou 102 m2\nmotorisation : 4JH2 saildrive\nPLAN DE PONT Le plan de pont présente 2 barres franches reliées par une barre de transmission sous la plage arrière, avec adjonction de 2 sièges de barreurs surélevés par le surbaud de la plage arrière. Le cockpit laisse encore le choix d'une barre à roue... Le réglage de GV s'effectue à l'arrière avec un palan de GV à 2 brins type 60' open, avec ses bloqueurs de chariots et son bloqueur d'écoute. Un système de retour supplémentaire de l'écoute de GV au roof peut bien sur être prévu pour faciliter un choqué d'écoute en urgence près de la porte de descente.\nJupe+plage arrière+cockpit abrité\nLe réglage des écoutes du foc auto-vireur pourrait se faire soit de chaque côté de la descente , comme représenté sur le plan de pont, soit par un retour au winch de bastaque avec un bloqueur associé.\nChaque bastaque est un palan 2 brins avec retour sous le siège de barreur, un renvoi, un bloqueur et le winch.\nLes écoutes de gennaker et spinnaker reviennent sur le winch de bastaque sous le vent...\nBosses, bordures, amures de gennaker, enrouleur, et remontée de quille sont disposés de part et d'autre de la descente..\nLes drisses de GV, spi et solent reviennent sur des winchs fixés au mât.\nUne table de cockpit fixe ou escamotable trouve sa place pour accueillir de nombreuses personnes à table, avec l'utilisation potentielle de strapontins\nen sandwich en arrière de la table.\nDu cockpit, on accède à la descente en descendant dans une petite bassine de cockpit, et on fait face à la" porte d'entrée" du bateau montée sur gonds pour assurer l'étanchéité et maintenir la chaleur dans les régions froides.\nA tribord: on descend les marches encadré par des cloisons longitudinales avec mains courantes pour se caler les épaules et bien pouvoir se tenir.\nA droite on a 3,20m de cuisine en long où l'on se cale à la gîte avec le bloc moteur et les cloisons longis de descentes, frigo et ou congelateur du même côté, double évier, cuisiniere, et poele REFLEX avec sa cheminée...A babord: en bas des marches on fait face au coin toilettes-douche du bateau. On continue dans la coursive avec hauteur sous barrots et on longe ce qui peut accueillir un congélateur ou des rangements. On a ensuite un petit bureau par exemple. Carré arriere: On abouti dans l'espace carré arriere avec une grande table repliable qui permet de circuler vers la sortie arrière. Aux abords des banquettes, la hauteur sous barrots est de 1,80m. Le fond de cockpit se situe juste au dessus de la table et fourni une hauteur sous barrots de 1,40m. On peut ajouter 2 banquettes ou par exemple des bancs en sandwich (en avant et en arrière de la table) pour accueillir des invités à la fête, par exemple.Assis dans le carré on a une vue sur la mer par les bandeaux latéraux et la vue sur le sillage en mer par la porte arriere. Au port, la porte peut rester ouverte, et donne accès à la jupe.En fait, on peut circuler partout autour du moteur bien centré avec une hauteur sous-barrots mini de 1,80m sauf en arriere de celui-ci ou la hauteur passe ponctuellement à 1,60m. On peut faire le tour de la table du carré quand celle-ci est repliée, ce qui n'est pas le cas des carrés arrières classiques. En avant à babord de la descente, on accède à la table a carte surélevée et à son siège, qui donne 1 vue panoramique avec l'adjonction d'une bulle, l'électronique étant disposé tout autour de la table a carte. En avant, on dicerne bien sur le plan la repartition des 3 cabines, la baille à mouillage se situant en avant de la quille, avec un mouillage principal bien centré.\nle second mouillage trouvant sa place dans un des coffres arrières.\non distingue la porte arrière qui donne accès à la jupe, par le carré arrière.


BOTOX CAPILLAIRE - Soins brésiliens: Professionnels lissages et soins brésiliens - Ybera\nLe Botox Capillaire est un soin reconstructeur, il répare le cheveu jusqu’au cortex pour une durée de 3 à 5 mois avec l’utilisation de la gamme d’entretien. Il facilite le coiffage et diminue le temps de brushing.\nLe Botox Capillaire Ybera est le premier soin qui stoppe la chute des cheveux et qui fait disparaître les fourches pour un cheveu souple, brillant, soyeux et visiblement rajeuni.\nTrois utilisations du Botox Capillaire sont possibles !\nL’application profonde du Botox Capillaire est l’application principale de la gamme. Les trois produits de la gamme qui sont utilisées pour cette application : le shampoing, l’active ,et le rebuilder.\nCette application à pour but de réparer les cheveux en profondeur, de stopper la chute liée à la casse et de gainer les cheveux. Il est idéal pour les cheveux fins. La durée de ce soin est de 3 à 5 mois.\nMélange lissage au Botox\nLe Botox Capillaire peut être mélangé à nos deux gammes de lissages. Ce mélange est préparé sur mesure en fonction des besoins de la cliente. Les quantités du lissage et du soin Botox sont ajustées selon les résultats souhaités. Il est également possible d’ajouter le Fashion Platinum au mélange pour éliminer les reflets jaunes désagréables sur cheveux blonds.\nL’application Express est très utilisée en salon, car elle permet de réparer rapidement les cheveux, de les gainer. Il facilite le coiffage, donne du volume et le brushing tient plus longtemps. Pour cette application, les deux produits de cette gamme qui sont utilisés sont : le shampoing et le rebuilder.\nIl s’agit d’une cure de 5 applications à faire en salon toutes les deux semaines.\nLe kit profesionnel\nLe kit est exclusivement réservé aux professionnels de la coiffure. Le premier soin rajeunissant à base de toxine botulique végétale et d’actifs réparateurs. Il répare le cheveu jusqu’au cortex et facilite le coiffage, mais il ne lisse pas. Dès la première application, les cheveux sont réparés, restructurés, fortifés et galbés.\nShampoing de la gamme Botox enrichi en micro particule de vitamine qui prépare le cheveu à recevoir le soin botox.\nL’active est le produit principal du kit botox, il s’utilise après le shampoing et avant le rebuilder. Il peut être mélanger au lissage lors d’un soin au botox. C’est le produit qui pénètre dans le cortex.\nLe reconstructeur permet également d’etre utilisé seul pour un soin express. Le Botulinique Express : C’est un soin rapide à l’acide hyaluronique et à la kératine, c’est une cure de 5 applications espacées de 2 semaines.\nLe Botulinique Express gaine le cheveu, facilite le coiffage, donne du volume. Le brushing tient plus longtemps.\nLa gamme d'entretien maison\nSoin en masque anti-âge enrichi en toxine botulique végétale, en acide hyaluronique et en nutriments lipidiques. Nourrit et stimule la production de protéine de kératine dans le cortex du cheveux, afin de donner une épaisseur uniforme de la racine aux pointes. Apporte brillance et lumière aux cheveux, en les préservant du vieillissement, tel l’effet botox (remplissage) aide à réduire le volume et les rugosités des cheveux affaiblis. A rincer.


Le tabac, les bougies parfumées, les appareils à combustion, les moquettes et revêtements de sols, les produits ménagers ou de bricolage, l'humidité...la liste est longue d'éléments de notre quotidien qui polluent l'air intérieur.\nAlors que toutes fenêtres fermées on se sent "à l'abri", c'est tout le contraire qui se passe. Si votre logement n'est pas suffisamment aéré, les polluants s'accumulent, en particulier l'hiver, lorsque l'on ouvre moins les fenêtres.\nCette pollution peut avoir des effets sur la santé : allergies, irritations des voies respiratoires, maux de tête voire intoxications. En vingt ans, l'asthme a doublé et touche aujourd'hui 10 à 12 % des enfants en France.\nPlace à la santé a demandé à Michel Thibaudon, directeur du Réseau national de surveillance aérobiologique comment prévenir cette pollution et son conseil est clair :\nIl faut aérer son logement au moins 10 minutes par jour et davantage quand on bricole, que l'on cuisine, que l'on fait le ménage, ou que l'on prend une douche.\nUne semaine d'émission du 10 Octobre au 15 Octobre 2016\nComment définir la pollution intérieure ?\nl'émission du Lundi 10 Octobre 2016\nQuel impact sanitaire sur les individus ?\nl'émission du Mardi 11 Octobre 2016\nl'émission du Mercredi 12 Octobre 2016\nLes travaux et la pollution intérieure\nl'émission du Jeudi 13 Octobre 2016\nLa pollution intérieure et ses nombreuses sources\nl'émission du Vendredi 14 Octobre 2016


Top Distributeur De Nourriture Tortue D’eau – Comment faire le bon choix sans faire d’erreur ? Guide et Avis – Allo Serrurier Charenton Pont\nTop Distributeur De Nourriture Tortue D’eau – Comment faire le bon choix sans faire d’erreur ? Guide et Avis\nAlors pour repérer le meilleur Distributeur De Nourriture Tortue D’eau, inutile de réaliser des analyses pendant un temps insignifiant sur Internet avec des guides des Distributeur De Nourriture Tortue D’eaus. Le plus simple pour faire son choix est fréquemment de faire confiance aux hiérarchisations et comparatifs sur ce sujet, de lire les commentaires clients. Alors vous aurez alors les fondements afin d’être sur de ne pas vous tromper pour votre acquisition.\nNotre site vous présente pour cela un une liste , classement en différentes catégories Distributeur De Nourriture Tortue D’eau pas cher, les Distributeur De Nourriture Tortue D’eaus les mieux notés de par les acheteurs, les Distributeur De Nourriture Tortue D’eaus en promotion ou encore le top des ventes.\nDistributeur De Nourriture Tortue D’eau voir en image\nLes meilleurs ventes de Distributeur De Nourriture Tortue D’eau\nCe qu’il faut faire pour choisir un Distributeur De Nourriture Tortue D’eau\nSélection des Distributeur De Nourriture Tortue D’eaus les plus enviés\nCe tableau montre une vision des meilleures achat de Distributeur De Nourriture Tortue D’eau en eboutique, il est possible de considérer qu’il s’agit des meilleurs dans plusieurs classifications si de nombreuses acquéreurs se les procurent.\nPOPETPOP Reptile Distributeur Automatique d'eau Fontaine d'eau Potable Bassin Tortue Lézard Bac d'alimentation en Eau\nFit pour tortue, lézard pour animaux de compagnie.\nAlors il n’est pas toujours flagrant de sélectionner ce Distributeur De Nourriture Tortue D’eau, mais avec une vision d’ensemble de cette sélection, donc vous aurez aucune difficulté pour faire le parfait choix. 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Les offres d'abonnements - bambloo\nUnivers bambloo > Les offres d'abonnement Tous nos tarifs\nbambloo récompense la fidélité. Vous venez régulièrement?\nProfitez de nos offres d’abonnements et bénéficiez de tarifs très, très privilégiés\nL’abonnement BLOO vous permet d’obtenir des tarifs préférentiels sur :\n- épilations (traditionnelles ou Epiloderm)\n- soins visage nettoyant (45 minutes)\n- gommages du corps (30 minutes)\n- modelages relaxants du dos (30 minutes)\n- séances UV (Uniquement à Roanne, Villefranche Lagune et Bourg-en-Bresse)\nsur un engagement de 6 mois\nIl n’y a aucun frais de dossier\nRèglement par anticipation (54€ pour les 6 mois) ou règlement par prélèvements bancaires (9€ par mois pendant 6 mois).\nDès la souscription de votre abonnement, vous bénéficierez du prix privilégié à chacune de vos visites, autant de fois que vous le souhaitez.\nConcernant la lumière pulsée : il faut souscrire l'abonnement bloo par prélèvements pendant toute la durée de la prestation; vous pourrez y mettre fin si vous le souhaitez à la fin du traitement.\nVous êtes plutôt intéressés par les soins, les modelages relaxants ou le Cellu M6 ?\nL’abonnement PRESTIGE est fait pour vous, il vous permet d’obtenir des tarifs très préférentiels sur :\n- l’intégralité des prestations de l’institut\n- l’ensemble de nos produits (-10%)\nRèglement par anticipation (96€ pour les 6 mois) ou règlement par prélèvements bancaires (16€ par mois pendant 6 mois).\nCagnotez 5% de vos\nEn tant qu’abonné, vous recevrez une carte de fidélité bambloo qui vous permet de cumuler 5% du montant de vos achats que vous pourrez ensuite utiliser comme vous le souhaitez (au-delà de 150€ dépensés).\nIl n’y a aucun de frais de dossier.\nLes abonnement sont valables dans tous les espaces de soins bambloo.\nLes engagements sont de 6 mois. Au-delà des 6 premiers mois et sans démarche de votre part, les abonnement se poursuivent dans le temps sans que vous n’ayez à vous en préoccuper. Les prélèvements sont effectués le 5 et le 20 du mois en fonction de votre date d'engagement.\nVous pouvez arrêter les prélèvements par courrier recommandé au-delà des 6 premiers prélèvements (Courrier à adresser à Action Beauté / Service Abonnements / 43, rue de Saint-Cyr / 69009 Lyon). Si vous souhaitez résilier votre abonnement, il faut absolument que votre courrier de résiliation soit réceptionné par nos services 15 jours avant la date de votre prélèvement (délais bancaires incompressibles). Sinon, la résiliation interviendra le moi suivant votre demande.\nPour le Cellu M6 et notamment dans le cadre des cures,\nl’abonnement Prestige sera amorti très rapidement.


Un jour sans lendemain, quitter le monde, apaisé. Un jour sans lendemain, quitter le monde, apaisé - La Croix\nUn jour sans lendemain, quitter le monde, apaisé. Un jour sans lendemain, quitter le monde, apaisé\nAvec ce voyage intérieur, en suivant Satché, un jeune Africain qui sait qu'il va mourir dans la journée, Alain Gomis signe une œuvre bouleversante, belle et douce, d'une grande intensité spirituelle.\nEncore jeune et en pleine santé, Satché se réveille, un matin, avec la conscience et la certitude qu'il va mourir dans les heures qui viennent. Ses yeux captent la lumière tamisée du jour. Il est seul dans la chambre (préfiguration du tombeau ?), enfermé avec les vestiges de sa vie (jouets, photos, marques du passé, traces de son enfance). Lui parviennent la rumeur de la ville et les vagues échos de discussions derrière la porte. Quand il s'arrache à la pénombre, sa famille et ses proches l'attendent. Tous savent. Un peu ahuri, l'air incrédule, il est cueilli par la douleur de ce comité d'accueil en larmes. « Nous souffrons mais nous sommes fiers, lui répète-t-on. C'est la volonté divine. » La seule « explication » tient en peu de mots : « Satché a été choisi. »\nPar-delà les pleurs et les lamentations, tous sont reconnaissants de pouvoir le saluer avant le grand départ. Commence alors dans la cour une émouvante cérémonie des adieux qui scelle son sort et le pousse vers son destin. La communauté dresse le bilan de sa vie, reconnaît qu'il a été « un bon fils, un bon mari, un bon père ». Mais il faut tout dire. On ne lui épargne pas les reproches. La femme qui lui a donné la vie le prend doucement dans ses bras et lui murmure : « N'aie pas peur mon fils ! N'aie pas peur ! » Ce sont les derniers mots de sa mère, ses ultimes gestes.\nSatché franchit le seuil de la maison. Lumière aveuglante et chaleur du soleil pour la dernière fois. Dans la rue, tout le monde sait. Ses amis viennent à sa rencontre et lui font fête. La foule l'escorte. Les offrandes pleuvent. On le couvre de cadeaux. Il traverse la ville et la vie défile avec ses couleurs et ses saveurs. Tous les visages aussi de ceux qui ont compté pour lui. Et ceux qu'il veut retrouver. Un ancien amour lui lance pour se venger d'avoir été délaissée : « Tu vas mourir mais tu n'as rien vécu. » Confrontation, aux mouvements chorégraphiques, entre Éros et Thanatos qui tourne mal, loin du désir et de la réconciliation finale.\nLa ville est en proie à des manifestations violentes, rudement réprimées. Le regard de Satché capte les diverses facettes de l'Afrique, telles que la rue les offrira toujours. Peu à peu, il se détache de la foule et avance, par degrés, vers la sérénité. Après le sursaut d'une vaine révolte intérieure, dominée par cette question sans réponse : « Pourquoi moi ? »\nIl rend visite à un « oncle » et lui demande : « Je veux que tu me laves demain. » Avec une grande sagesse, cet homme, magnifiquement interprété par Thierno Ndiaye Doss (acteur très populaire au Sénégal, décédé depuis…), lui enseigne l'égalité devant la mort. Et lui montre ce que seront ses gestes de l'après. Sublime moment de cinéma.\nLa journée glisse vers le crépuscule. Quartier après quartier, Satché se dépouille de son être social et se réfugie dans le pur présent, son dernier bien. Il retrouve sa femme et ses deux enfants, des joyeux bambins qui l'enveloppent d'un voile d'amour, de vagues de tendresse. En les observant, et dans le calme de la contemplation, il comprend que le futur existera sans lui. Il ne reste plus que l'à-venir de l'instant. En quelques heures, Satché a traversé les différents âges de sa vie. Il est passé d'une idée abstraite de la mort à la réalité de son approche. Il ne lui reste plus que l'abandon et l'acceptation.\nLe film atteint à une élévation bouleversante, par ellipses temporelles, une épure de style et une douceur qui nouent la gorge. Ce voyage intérieur, où l'autre recadre la place exacte du personnage sur le chemin de sa vie, entraîne et plonge le spectateur dans une expérience intime. Celle du rendez-vous avec sa propre mort. On admettra que ce n'est pas une mince affaire et qu'il est périlleux de la traduire en images et, plus encore, de réaliser, sur ce thème, ancré dans le réel, un film universel, tissé, avec simplicité et légèreté, de multiples influences religieuses. Chacun, face à la dernière journée de Satché, en l'accompagnant, ne fût-ce que du regard, est projeté au plus profond de soi. Avec ce bel Aujourd'hui, hymne à la vie, au message apaisant, d'une très grande intensité spirituelle et philosophique, Alain Gomis signe son chef-d'œuvre.\nLire aussi en p. 25 de La Croix d'hier le portrait d'Alain Gomis Sur www.la-croix.com Découvrez la bande-annonce du film


28 juin 2021 393\nAprès plusieurs études qui ont permis de mettre en évidence les incroyables vertus du cannabidiol, le CBD rencontre un succès grandissant. Anxiolytique, anti-inflammatoire, booster de système immunitaire, idéal pour les problèmes de peau, de sommeil, mais aussi antiémétique et même complément alimentaire, la liste des bienfaits du CBD ne cesse de s’allonger. Face à la diversité des produits sur le marché il n’est pas souvent évident de savoir comment le consommer en fonction de ses besoins. Voici nos recommandations pour vous éclairer.\nChoisir la forme de CBD adaptée à votre consommation\nSans effet psychoactif sur l’organisme et ne causant aucun effet secondaire, le CBD en France se retrouve sous diverses formes. Toutefois, avant de procéder à l’achat de CBD, il est important de savoir à quel usage vous le destinez pour une meilleure efficacité.\nIl s’agit de la meilleure méthode pour consommer le CBDen France à des fins thérapeutiques. Pour procéder efficacement avec ce moyen de prendre du cannabidiol, il faudra acheter du CBD sous forme de gélules ou de pâte. En effet, de cette manière va lentement intégrer le système digestif et être métabolisée par le foie en envoyant les composés dans le sang. Toutefois, le foie ne va libérer qu’une infime partie du CBD ingéré ce qui va prendre du temps pour que les effets apparaissent. Cependant, ces derniers dureront plus longtemps.\nAvec cette méthode, le CBD est absorbé par les muqueuses de la bouche avec une biodisponibilité à son paroxysme. Il suffit de glisser les gouttes d’huile de CBD sous la langue et de patienter un instant avant de déglutir. Les effets apparaissent au bout de seulement quelques minutes et vont durer longtemps dans l’organisme.\nSi vous souhaitez consommer la fleur de CBD par voie respiratoire, plusieurs solutions s’offrent à vous. Vous pouvez en effet utiliser un vaporisateur pour la diffuser dans vos pièces à vivre pour un effet rapide ou éventuellement les fumer. Cette méthode est cependant déconseillée et l’idéal est plutôt d’acheter des e-liquides à base de CBD pour vapoter en toute sérénité. De plus le vapotage est une solution idéale si vous projetez d’entamer un sevrage tabagique.\nLe CBD par la voie cutanée\nPour cette utilisation, vous pourrez opter pour les baumes, crèmes ou huiles de massage à base de CBD. La molécule va directement agir sur les cellules de la peau et aider à soulager les douleurs, soigner certains problèmes de peau et hydrater l’épiderme. L’huile de CBD peut également être utilisée en application locale, intégrée à d’autres cosmétiques en veillant toutefois à ce que le dosage en CBD soit approprié.\nOpter pour la bonne concentration de CBD\nIl est important de vérifier la concentration des produits à base de CBD avant de procéder à tout achat. En effet, selon que vous démarrez juste ou que vous êtes un consommateur de cannabidiol averti, les effets ressentis pourraient être variables. Ainsi, il faudra prendre connaissance des caractéristiques du produit que vous souhaitez acheter. Le dosage peut être exprimé en pourcentage ou en milligrammes. L’idéal est de commencer par un produit dosé faiblement et d’augmenter au fil du temps afin de vous habituer.


Policier À Cheval : Métier, Études, Salaire - Educatel\nFormation à distance » Métiers » Métiers sécurité, police, gendarmerie » Policier à cheval\nVous voulez allier votre passion pour la justice à votre excellent niveau en équitation ? Devenez policier cavalier pour faire régner l’ordre du haut de votre monture. Educatel vous propose une préparation au concours de gardien de la paix. Pour passer les épreuves haut la main, vous aurez à votre disposition de nombreux outils pédagogiques. Découvrez toutes les informations liées à la profession de policier cavalier : missions, salaire, compétences, études à suivre…\nLe métier Policier / policière à cheval\nComment être policier cavalier ? Les missions\nQuelles sont les missions d’un policier cavalier ? Découvrez son rôle de terrain, essentiel au maintien de l’ordre public. Ce policier patrouille à cheval pour assurer la sécurité de ses concitoyens. Grâce au cheval, il peut intervenir dans des zones difficiles d’accès en vélo ou en voiture. Grâce à son point de vue « en hauteur » sur les événements en cours, il peut intervenir plus rapidement que s’il était à pied.\nLe policier cavalier doit :\nPatrouiller pour lutter contre la délinquance.\nParticiper aux services d’ordre à l’occasion de manifestations de toute nature.\nAssister les services judiciaires pour rechercher des personnes dans des lieux inaccessibles aux véhicules.\nReprésenter la Police Nationale lors de salons, cérémonies officielles ou évènements équestres.\nComment devenir garde républicain au sein de la gendarmerie ? Les compétences\nQuelles sont les compétences requises pour devenir policier à cheval ? Ce métier est varié et nécessite de nombreuses connaissances.\nUn policier cavalier doit pouvoir asseoir son autorité et se montrer clair puisqu’il a pour rôle principal de faire régner l’ordre sur la voie publique. Il doit savoir se faire respecter, tout en acceptant les directives de sa hiérarchie. Patience, diplomatie et empathie sont également de mise puisque le policier à cheval est en contact régulier avec les citoyens.\nUne bonne gestion du stress et un grand sang-froid seront aussi utiles pour réagir rapidement et de manière adaptée en cas de confrontation. De même qu’une excellente condition physique.\nDans le cadre de cette profession il faut évidemment être un as de l’équitation. Une bonne complicité avec les animaux est également demandée puisque le policier cavalier doit s’occuper de sa monture (nourriture, soins, dressage …). Enfin, lors des patrouilles, les policiers dépêchés sont en groupe, un bon esprit d’équipe est donc important.\nEnfin, le policier cavalier doit être flexible puisque l’unité équestre intervient régulièrement de nuit, les week-ends et lors des jours fériés.\nCombien gagne un gendarme à cheval ?\nVous souhaitez travailler dans la fonction publique et voulez connaître le salaire d’un policier cavalier ?\nLe policier à cheval est avant tout un agent de police municipale. Ainsi, tout comme le gardien de la paix, son salaire suit donc la grille indiciaire des agents de la police nationale et dépend du corps auquel il appartient, de son grade et de son échelon. Un policier cavalier junior peut cependant espérer toucher 1 500 euros net par mois.\nÀ noter que des primes et indemnités peuvent également être cumulées, et qu’avec le temps, le policier cavalier peut espérer monter en grade et faire évoluer son salaire.\nÉtudes, diplôme et formation : comment entrer dans la police montée ?\nComment devenir policier cavalier ? Quelles sont les études pour exercer dans la garde républicaine ?\nPour devenir policier cavalier, il existe deux possibilité d’accès. Si vous exercer déjà au sein de la fonction publique, il faut passer un concours interne. Pour candidater, il faut être officier, gradé, ou gardien de la paix et avoir rempli ces fonctions pendant au moins deux ans après la titularisation et ne pas dépasser la limite d’âge de 35 ans. L’obtention du niveau galop 5, délivré par la Fédération Française d’Equitation est également obligatoire pour tous les candidats.\nSi vous n’avez pas encore le pied à l’étrier, il faudra passer le concours de la Fonction Publique de catégorie B. Pour vous inscrire, il faut respecter quelques modalités, à savoir :\nÊtre âgé entre 17 ans et 35 ans au moment de l’inscription.\nAprès l’obtention du concours, le candidat est affecté dans une unité équestre. Dès la prise de poste, le fonctionnaire d’état reçoit une formation adaptée à ses nouvelles fonctions et atteint le niveau galop 7. Il intègre alors définitivement son poste ou retourne à son service d’origine. Une fois qu’il intègre son poste définitif, il est formé avec sa monture aux Gestes Techniques Professionnels d’Intervention.


Emploi Ingénieur QA F/H - Orange\n521 Avenue du Prado 13008 Marseille, France\nLe département R&D est en charge de la spécification, du développement et de la validation des solutions logicielles Enovacom.\nIl est organisé en équipes agiles et autonomes, travaillant sur une ou plusieurs solutions.\nAu sein d'une équipe agile du département R&D, vous êtes le garant de la qualité sur notre nouvelle offre d'interopérabilité en mode SaaS, hébergé sous le Cloud.\nEn étroite collaboration avec le Product Owner et les autres membres de l'équipe, vous participez à la mise en place de la stratégie de test manuels et automatiques et êtes responsable de son application, notamment en ce qui concerne :\nLa validation au fil de l'eau des User Stories développés au cours des sprints\nLa mise en place du framework de tests automatiques\nLa validation fonctionnelle end-to-end du produit\nLes campagnes de non-régression manuelles et automatiques\nDe formation supérieure en informatique, vous bénéficiez d'une première expérience dans le métier du test logiciel.\nVous maitrisez au moins un outil d'automatisation de tests tels : Selenium, Katalon... ?\nVous avez connaissance des différents frameworks d'automatisation ?\nVous avez déjà utilisé des outils de gestion de tests tels que : Testlink, SquashTM ou ALM ?\nVous comprenez le rôle de nos outils de développement : Jira, Confluence, Jenkins, GIT, Postman, SOAPUI, Java, HTML, SQL ?\nLa notion d'intégration continue ne vous est pas inconnue ?\nVous êtes intéressé(e) par les technologies Cloud ?\nVous avez déjà travaillé au sein d'une équipe SCRUM ?\nVous faites preuve d'esprit d'équipe, autonomie, rigueur et fiabilité ?\nVous êtes intéressé par l'écosystème santé, et l'interopérabilité et la sécurité vous semblent des domaines prometteurs ?\nAfin d'accompagner notre client dans sa transformation numérique, et entant qu'Ingénieur Linux vous serez en charge de. Mise en place et intégration du système d'exploitation LINUX...\nAlors tu as lâme dun ingénieur QA. FÉLICITATIONS !Viens booster ta carrière en rejoignant notre Digital Factory !. Competences Un Job fait pour toi? Diplômé(e) d'une formation BAC 5 en...\nEn tant que INGÉNIEUR SÉCURITÉ DES SYSTÈMES D'INFORMATIONS H F , vous êtes en responsabilité d'assurer le suivi des aspects sécurité des systèmes d'information pour des projets de nos...\nEn relation permanente avec les experts techniques et les ingénieurs avant vente, vos missions seront... De formation de type Ecole de Commerce ou d'ingénieur, vous justifiez d'une expérience commerciale...\nPour renforcer sa croissance, PREDICT recherche des ingénieurs pour s'impliquer dans des projets afin... Contribuer aux projets QA. de la conception à l'intégration d'une logique de tests sur les solutions...\nRattaché au service Etudes, conception et patrimoine du Pôle régional de Marseille, vous êtes en charge des études de conception d'ouvrages d'art durant leurs différentes phases....\nIngénieur Commercial - Marseille - intégrateur ERP - H/F\nCroissance organique à 2 chiffres. très faible turnover. culture du collectif. perspectives d'évolution intéressantes Pour accompagner notre essor, nous recrutons un Ingénieur Commercial (h...\nIngénieur de Maintenance Support/Développement - H/F\nVous intervenez en tant qu'Ingénieur support niv 2 autour de nos applications et menez les évolutions du SI.Vous travaillez en étroite collaboration avec le Responsable de domaine fonctionnel...\nDans le cadre de votre mission, vous assurez le pilotage et la coordination de la maintenance et des travaux au sein et en appui d'une unité de production.Vous êtes responsable de ...\ningénieur informatique QA / automatisation de tests (H/F)\nDans le cadre d'une embauche client, nous recherchons un Ingénieur QA. automatisation de tests (H F). Rattaché au service R&D, vous aurez pour missions. Conception et développement de tests...\nIngénieur Développement Logiciel Embarqué C / Sécurité numérique pour le marché de l’IOT - H/F\nUne mission phare dans notre organisation. En tant qu'Ingénieur développement logiciel, vous... Une start up bienveillante qui accompagne ses ingénieurs dans leur montée en compétences et dans la...\nCurieux et dynamique, vous possédez des qualités rédactionnellesVous appréciez le travail en équipe et vous sentez à l'aise dans le relationnel client.Niveau ingénieur ou équivalent Bon...\nIngénieur test automatisation - Aix\nTesteur (QA) web H F. Au sein d'une équipe en charge du périmètre et de l'outillage des tests... A ce titre, en tant qu'Ingénieur test et automatisation votre fonction consistera à. assurer...\nVous cherchez de vraies opportunités de carrière. Alors rencontrons nous !A propos du poste. Pour renforcer nos équipes, nous recherchons des ingénieurs QA validation IHM et automatisation...\n1 Ingénieur Développement Mobile React Native mobilités douces  H/F\nVotre rôle Intégré(e) dans notre équipe Systèmes d'Information et Transformation Digitale, Expertise Mobilité, vous participez à la création d'une application mobile grand public, ...


† Lire la Bible : Les Psaumes chapitre 148 - versions Ostervald et David Martin\n1 Louez l'Éternel! Louez l'Éternel dans les cieux; louez-le dans les plus hauts lieux! Louez l'Eternel. Louez des cieux l'Eternel; louez-le dans les hauts lieux.\n2 Tous ses anges, louez-le; toutes ses armées, louez-le! Tous ses Anges, louez-le; toutes ses armées, louez-le.\n3 Louez-le, soleil et lune; louez-le toutes, étoiles brillantes! Louez-le, vous soleil et lune; toutes les étoiles qui jetez de la lumière, louez-le.\n4 Louez-le, cieux des cieux, et vous, eaux qui êtes au-dessus des cieux! Louez-le, vous cieux des cieux; et vous eaux qui êtes sur les cieux.\n5 Qu'ils louent le nom de l'Éternel; car il a commandé, et ils ont été créés. Que ces choses louent le Nom de l’Eternel; car il a commandé, et elles ont été créées.\n6 Il les a affermis pour toujours, à perpétuité; il y a mis un ordre qui ne changera point. Et il les a établies à perpétuité et à toujours; il y a mis une ordonnance qui ne passera point.\n7 Louez l'Éternel sur la terre; vous, monstres marins, et tous les abîmes; Louez de la terre l'Eternel; louez-le, baleines, et tous les abîmes,\n8 Feu et grêle, neige et vapeur, vents de tempête, qui exécutez sa parole; Feu et grêle, neige, et vapeur, vent de tourbillon, qui exécutez sa parole,\n9 Montagnes et toutes les collines; arbres à fruit et tous les cèdres; Montagnes, et tous coteaux, arbres fruitiers, et tous cèdres,\n10 Bêtes sauvages et tout le bétail; reptiles et oiseaux ailés; Bêtes sauvages, et tout bétail, reptiles, et oiseaux qui avez des ailes,\n11 Rois de la terre, et tous les peuples; princes, et tous les juges de la terre; Rois de la terre, et tous peuples, Princes, et tous Gouverneurs de la terre.\n12 Jeunes hommes et vous aussi, vierges; vieillards avec les enfants! Ceux qui sont à la fleur de leur âge, et les vierges aussi, les vieillards, et les jeunes gens.\n13 Qu'ils louent le nom de l'Éternel, car son nom seul est élevé; sa majesté est au-dessus de la terre et des cieux! Qu'ils louent le Nom de l’Eternel; car son Nom seul est haut élevé; sa Majesté est sur la terre, et sur les cieux.\n14 Il a élevé la force de son peuple, sujet de louange pour tous ses fidèles, pour les enfants d'Israël, peuple qui est près de lui. Louez l'Éternel! Et il a fait lever en haut une corne à son peuple, ce qui est une louange à tous ses bien-aimés, aux enfants d'Israël, qui est le peuple qui est près de lui. Louez l'Eternel.


Victoria Beckham s'offre Shaquille O'Neal pour dévoiler sa collection avec Reebok\nDéfilé Victoria Beckham automne-hiver 2018-2019, New York - Look 3. / Photo Imaxtree\nVictoria Beckham dévoile avec humour les premières images de sa collection sportswear en collaboration avec la marque de sport Reebok. Avec un ambassadeur de taille. Zoom.\nIls l'annonçaient en novembre dernier. La marque Reebok et la styliste britannique Victoria Beckham font équipe pour créer une ligne de vêtements sportswear. Si la commercialisation de cette collection n'est prévue que pour la fin de l'année, la créatrice vient de dévoiler les premières pièces sur son compte Instagram. Et surprise, cette ligne rend hommage au joueur de basket professionnel, Shaquille O'Neal.\nDes tee-shirts noirs et blancs inspirés des années 1990, des sweat-shirts floqués d'un logo représentant un joueur marquant un dunk… Victoria Beckham a présenté les premières pièces de sa collection pour Reebok et il semblerait qu'elle ait été inspirée par le mythique joueur de NBA. Sur les clichés, la créatrice pose aux côtés de Shaquille O'Neal alias Shaq, 2,16 m. "Pourquoi avoir choisi de ne pas porter de talons aujourd'hui ??" peut-on lire sur l'un des clichés quand sur l'autre la créatrice monte sur un caisson en bois pour pouvoir prendre le joueur par l'épaule. Du haut de ses 1,63 m, c'est en effet avec un brin d'humour que la créatrice présente sa ligne conçue en hommage à celui qui est depuis longtemps ambassadeur de la marque avec des tee-shirts estampillés du nom et de l'emblématique numéro "34" que portait Shaq lors de ses années de gloire.\n"Je rêvais depuis longtemps de pouvoir exprimer ma sensibilité esthétique dans un environnement sportswear. Ce partenariat avec Reebok va m'aider à partager ma vision avec un nouveau public. C'est vraiment passionnant de travailler avec une marque aussi emblématique qui partage ma volonté d'encourager les femmes à se surpasser", (...) Lire la suite sur Figaro.fr


L'américain Gilead débute sa production de médicaments en Turquie - Advantis\nLe laboratoire pharmaceutique américain Gilead Sciences a lancé sa production de médicaments contre l’hépatite et le VIH en Turquie.\nFondée en 1987, Gilead Sciences, l’un des leaders mondiaux du pharmaceutique, a commencé à produire des médicaments à haute valeur ajoutée, dits critiques par l’OMS, en Turquie par le biais d’un partenariat avec le géant turc, Pharmactive.\nPrésent depuis 2007 en Turquie, Gilead Sciences souhaite poursuivre sa pénétration du marché turc en suivant l’idée « In Türkiye for Türkiye ». Le montant de l’investissement s’élève à 60 millions $, il permettra le transfert de savoir-faire et compétences en termes de biotechnologie, et plus généralement d’innovation technologique.\nCentre régional de la santé à travers son gigantesque parc hospitalier et centre mondial du tourisme médical, la Turquie attire les investisseurs dans le domaine de la santé. Ces derniers sont séduits par les atouts qu’offrent la Turquie : savoir-faire et compétitivité de la main d’œuvre, environnement et réseau d’entreprises, proximité dans la chaine logistique.


Ce qu'il faut savoir sur le dispositif de sécurisation du 11 au 15 août - [ Site d'informations en ligne, sur Lourdes et le Pays de Lourdes]\nCe qu’il faut savoir sur le dispositif de sécurisation du 11 au 15 août\n« Depuis trois ans, l’Etat a décidé de protéger les grands pèlerinages, en particulier le National du 15 août et le Rosaire, a déclaré la première magistrate lourdaise Josette Bourdeu, en évoquant le dispositif mis en place du 11 au 15 août, puisque nous allons utiliser les bornes et reconduire le périmètre de sécurisation que nous faisions avec d’autres moyens en 2016 et 2017 ».\nConcernant l’information des socio-professionnels, Josette Bourdeu a souligné que par le biais de l’office du tourisme et des services internes de la mairie, ces mêmes socio-professionnels avaient été informés de la décision de lever les bornes et de réactiver le périmètre de sécurisation aux horaires suivants : de 11h30 à 14h30 et de 18h à 23h. Dans l’arrêté, on pourra voir que du 14 au soir et du 15 au soir cela va jusqu’à 23h30, en raison de la forte présence de touristes et pèlerins à ces moments-là. Et Josette Bourdeu, de résumer (audio ci-dessous)\nPhilippe Subercazes, adjoint à la sécurité, précise pour toutes les personnes qui travaillent ou à tous les hôteliers qui auront des clients que le 16 août 2018 le grand parking gratuit de l’esplanade du Paradis est réservé au pèlerinage des gens du voyage. Il a rappelé que le 15 août au soir les hôteliers doivent dire à leurs clients de sortir leurs véhicules du parking pour qu’il ne soit pas fait appel aux fourrières car le parking doit être libre le 16 août pour le pèlerinage des gens du voyage, le parking de l’esplanade du Paradis faisant partie des terrains officiels de ce pèlerinage. « J’en appelle une fois de plus à toutes les personnes ayant l’habitude de se garer dans ce parking gratuit de partir le 15 août après leur travail. Et si des hôteliers ayant leurs clients dans ce parking, de leur préciser de sortir leurs véhicules le soir, de ne pas attendre le 16 au matin d’avoir affaire à une fourrière. Le 15 à minuit, toutes les voitures devront avoir quitté le parking du Paradis. Le 16 au matin, le parking doit être propre pour accueillir les gens du voyage ».\nPour quelles raisons les bornes télescopiques doivent être levées de façon manuelle ? Tout simplement parce que les badges et les macarons n’ont pas tous été distribués. Il y aura donc un agent devant chaque borne. (Audio ci-dessous)\n• Josette Bourdeu : « Pour protéger l’arrivée des pèlerins se rendant à la messe internationale du 15 août à 9 heures, nous mettrons certainement des barrières et installerons un périmètre de sécurisation place Mgr Laurence pour que les pèlerins malades à la sortie de Saint-Frai puissent accéder dans un corridor de sécurisation ».\n• Les bornes installées au niveau du Comte de Beauchamp et de l’avenue Mgr Schoepfer seront toujours levées.\n• Les véhicules se trouvant dans le périmètre de sécurisation pourront en sortir sans problème et à n’importe quel moment.\n• Bruno Gatineau a été reconduit à la fonction de médiateur pour le pèlerinage des gens du voyage, sous la houlette de Clémence Allamele, cheffe de la police municipale.


Les cahiers EPS, n°33, page 21 (01/2006)\nDe l'égalité à la mixité\nLe titre du BOEN hors série n° 10 du 2 novembre 2000 apparaît très clair : " À l'école, au collège et au lycée : de la mixité à l'égalité ". Le seul fait de mettre les filles et les garçons au sein d'une même classe suffit-il à instaurer une égalité des sexes ? S. Zafari et F. Bareau affirment pourtant que " la mixité, qui est une réalité depuis 40 ans, n'a pas pour autant engendré l'égalité "1. Ne faut-t'il pas, au contraire, penser l'égalité avant la mixité ou, autrement dit, en premier lieu, penser et proposer un enseignement qui traite les femmes et les hommes à égalité ? Il semble pourtant que la conception actuelle de l'enseignement de l'EPS et de son évaluation favorise le plus souvent les garçons au détriment des filles. N'auraient-ils (elles) alors pas les mêmes chances de réussir ? Et ceci avant même de se mettre en action ?\nCet article vise à montrer que ce manque d'équité constitue une des causes majeures des difficultés que les enseignants d'EPS peuvent rencontrer pour gérer le rapport masculin / féminin dans les apprentissages. Contrairement à ce qui est couramment convenu, tous les problèmes rencontrés par les filles en EPS ne proviennent pas uniquement de leurs relations avec les garçons. Une part importante est liée à notre façon de concevoir l'enseignement et l'évaluation en EPS.\nProposons l'égalité, la mixité pourra alors constituer un formidable outil d'apprentissage.\nLe paradoxe : rechercher l'équité entre les filles et les garçons dans un cadre qui favorise les inégalités\nLa conception actuelle de la notion de " performance " dans l'évaluation en EPS est à l'origine de nombreux problèmes posés par l'enseignement en mixité. Il semble difficile de rechercher l'égalité des sexes en proposant une pratique pédagogique qui favorise les inégalités et les valorise par des résultats hiérarchisant.\nSource d'inégalité : la performance est basée sur un résultat absolu et normé de façon aveugle\nL'évaluation de la performance est basée sur la notion de " manque ". Les barèmes en sont la principale image. Un élève fictif, normé et idéalisé est construit pour chaque niveau de classe. À la manière du sport de haut niveau, un résultat chiffré indique ce que doit être capable de réaliser un bon sujet masculin et un bon sujet féminin. Il reste, pour l'enseignant et pour l'élève, à combler les manques. La performance absolue ne prend ainsi aucunement compte des particularités des élèves sur le terrain (compétences initiales, motivations, morphologies, procédures et processus pour réaliser le résultat). Il existe ainsi une norme féminine et une norme masculine, qui permettent de faire croire que, dans un souci d'égalité, on s'adapte aux élèves. C'est tout le contraire, les barèmes gomment les différences. On peut ainsi observer, par exemple, lors d'un cycle de saut en hauteur au collège, une fille ayant peu de capacités physiques obtenir la note de 1/6 en " performance ". On ne prend alors pas en compte les apprentissages acquis lors des leçons d'EPS. L'élève est noté en fonction d'une norme, on lui fait prendre conscience de son incapacité à être " normal ", dans la norme moyenne.\nSource d'inégalité : la performance provoque le conflit, l'élève contre les autres\nL'évaluation de la performance constitue une trace, qui paraît indélébile, du modèle social de référence que constitue le sport. Un de ses aspects qui n'a nul lieu d'exister dans le milieu scolaire est de trier, classer, comparer afin de déterminer les meilleurs et les moins bons. Les moyens utilisés pour cela sont donc la compétition, le score, le chronomètre. Il y a ainsi irrémédiablement exclusion des perdants, un rapport de domination se crée, on constate la recherche de pouvoir de la part de certains élèves et, enfin, la concurrence des élèves entre eux. Or F. Cury, J.-P. Famose et P. Sarrazin2 ont montré (une fois de plus) que les garçons étaient plus orientés vers des buts de compétition et que les filles étaient plus orientées vers des buts de maîtrise. La performance favorise le conflit et la démotivation de certaines filles. On peut ainsi observer, lors de certains cours d'EPS, le classement d'une montée / descente être similaire ou quasiment à la note de performance. Cela ne favorise pas l'entraide et la solidarité entre filles et garçons. Comment demander aux élèves de s'entraider, d'être solidaires, d'apporter leurs connaissances aux autres lorsqu'à la fin du cycle il s'agit d'être le plus fort ? " Apprendre à vivre ensemble " ne constitue-t-il pas une compétence générale de l'EPS ?\nSource d'inégalité, la performance évalue surtout les facteurs génétiques\nLe fait de noter le résultat final de l'action sans prendre en compte les moyens utilisés par l'élève pour parvenir à ce résultat favorise les élèves forts, puissants, rapides. Autrement dit, si l'évaluation de la performance n'est pas le reflet des procédures et des processus acquis en cours d'EPS, alors on valorise le patrimoine génétique des élèves, et essentiellement les critères masculins. L'élève ne paraît pas avoir d'importance quand on note la performance en EPS. Une fille qui, en début de cycle, ne peut pas courir plus d'une minute sans s'arrêter et parvient, en fin de cycle, à courir quinze minutes mais à un rythme très lent, peut obtenir alors 0/6 en performance. Les élèves qui n'ont jamais fait d'efforts mais qui possèdent de bonnes capacités physiques peuvent obtenir facilement la note de 6/6. Dans ces cas, les enseignants notent les capacités physiques génétiques ou les compétences acquises ailleurs qu'en EPS. Il est logique alors que certaines filles non sportives se découragent très rapidement.\nProblème de sens : pourquoi mettre les garçons et les filles ensemble ?\nAvec un tel modèle engendrant des inégalités, comment les filles et les garçons peuvent-ils comprendre le sens d'être ensemble en EPS ? Comment leur faire prendre conscience que les filles peuvent aussi avoir des bonnes notes, qu'elles peuvent apporter aux garçons et que ce n'est pas uniquement l'inverse. Comment leur faire comprendre qu'il n'existe pas uniquement pour elles la maîtrise d'exécution ? Sans appréhender l'attitude d'infériorisation qu'ils créent, beaucoup de professeurs, expliquent : " ne vous inquiétez pas, même si vous n'êtes pas très forte, vous pouvez vous rattraper sur la maîtrise ". Est-ce normal de savoir que dès le début du cycle certains élèves sont sûrs d'avoir moins que la moyenne en performance ? Comment faire comprendre aux élèves l'intérêt des apprentissages si la note est fixée à l'avance ? En favorisant le résultat dans la tâche et non dans l'acquisition contrôlée, il est logique d'observer, dans une équipe de hand-ball par exemple, 2-3 garçons qui jouent ensemble, qui sont les seuls à tirer au but, sans faire participer les filles. L'objectif étant de gagner, étant plus puissants et plus rapides, ils ont donc plus de chances de marquer des buts, de gagner le match et, en conséquence, obtenir le maximum de points de performance.\nIl apparaît donc clairement que si, lors de l'évaluation en EPS, la performance est pensée selon un score, un chrono, une compétition donnant vainqueurs et vaincus, alors elle est à l'origine de nombreuses inégalités entre filles et garçons. Les barèmes paraissent permettre aux filles et aux garçons d'être évalués de façon égalitaire. Ils constituent au contraire de véritables outils qui entérinent l'infériorité féminine (une égalité injuste). Ce sont ces injustices et ces incohérences qui rendent la gestion de la mixité problématique. Il est évident que, dans ces conditions, elles ne comprennent souvent pas l'intérêt de la mixité. Nous ne faisons que panser les plaies d'un modèle bancal que nous avons construit.\nVers une performance relative à un élève particulier\nPour permettre aux jeunes femmes et aux jeunes hommes d'être sur un pied d'égalité, il faut cesser de valoriser prioritairement le patrimoine génétique, de définir la performance essentiellement selon des critères masculins et de penser que les résultats priment sur les procédures en matière d'éducation. Il faut transformer la " performance exploit " en " performance individuelle stabilisée ". À force de dire " il faut respecter la logique interne de l'activité ", on a oublié qu'il s'agissait d'une logique scolaire et non sportive. Pour que l'enseignement de l'EPS ait du sens pour l'élève, la maîtrise d'exécution, les savoirs d'accompagnement, mais aussi et surtout la performance (qui peut être celle des procédures autant que celle des résultats comportements) doivent être le reflet du travail de l'élève en cours.\nRevenir à la définition originelle et centrer la performance sur l'élève lui-même, fille ou garçon\nRevenir à la définition originelle de " la performance " signifie évaluer une performance individuelle stabilisée. La référence aux propositions du baccalauréat 1993 n'est pas un retour en arrière mais une volonté de progrès. Le terme " performance " doit être pris dans le sens " accomplir ", " effectuer " plusieurs fois. Il ne doit en aucun cas être synonyme d'exploit ! Complémentairement à des normes absolues qui ne disparaissent pas, il convient de traiter l'élève particulier dans sa réalité avec ses compétences et connaissances de début de cycle et de fin de cycle. Il serait intéressant que la performance en EPS soit la représentation de ce que peut faire un élève par rapport à lui-même et par rapport à ses propres compétences. Il s'agit bien ici d'évaluer des apprentissages réalisés en cours d'EPS. L'objectif de l'EPS est de permettre le " mieux réaliser pour soi-même ".\nL'effort est fait, pour le cas d'un élève handicapé, de déterminer ce qu'il sait faire, ce qu'il peut faire et donc permettre la construction de compétences adaptées à son handicap et à ce qu'il est sans qu'on le rêve complet et valide. Pourquoi ne pas faire de même avec tous les apprenants ? S'intéresser à l'élève c'est aussi prendre en compte sa motivation, sa morphologie, ses compétences initiales. Le genre masculin et le genre féminin n'ont pas les mêmes capacités, pas la même morphologie, pas les mêmes envies. Ce n'est pas discriminer négativement. C'est prendre les filles pour des filles et les garçons pour des garçons. Les filles pourraient alors beaucoup mieux s'investir et se motiver en EPS car enfin cette discipline pourrait leur être adressée. Cessons de penser " j'enseigne " mais pensons plutôt " je fais apprendre ". Cela passe par un diagnostic de l'état initial des élèves, des filles et des garçons.\nConstruire des compétences et des connaissances, pas produire des performances\nIl faut réorienter l'évaluation : de la performance vers les facteurs d'effectuation et de réalisation. Évaluer la performance consiste alors à observer l'apparition d'une connaissance apprise ou d'une compétence visée pour ou par l'élève dans un domaine donné. En effet, il est clairement précisé dans le projet de nouveaux programmes de collège, page 4 : " L'évaluation [...] porte sur les compétences développées et les connaissances qui ont été enseignées ". Plutôt que de prendre en compte le résultat d'un combat de lutte pour noter la performance (et arrêter le combat après une immobilisation), on peut proposer d'observer le nombre de fois qu'un élève est capable d'immobiliser un adversaire (sans arrêt du combat). La performance peut être évaluée en fonction du nombre de fois que l'on voit apparaître les règles d'action qui construisent la compétence. Le résultat n'est dans ce cas que la confirmation visible de l'efficacité de la compétence. On peut classer ainsi :\nSi l'on recentre l'enseignement et l'évaluation sur l'élève réel (compétences et connaissances initiales, motivation, morphologie) et non plus sur un élève fictif, réduction incomplète du sportif de haut niveau, alors on confère du sens aux apprentissages. On passe nécessairement de la performance normée en absolu qui engendre des inégalités à une performance individuelle stabilisée, relative à l'élève. Celle-ci permet d'évaluer un apprentissage réalisé en cours d'EPS. Elle peut permettre une prise de conscience, pour le genre féminin, que l'EPS peut aussi lui apporter un enrichissement personnel, un " mieux-être ". L'égalité fille/garçon passe obligatoirement par une reconnaissance de l'élève en tant que tel, la reconnaissance de ses différences, de ses richesses et non par la construction d'un modèle uniforme.\nFaire évoluer la performance pour vivre la mixité comme un réel outil d'apprentissage\nConsidérer l'évaluation d'une performance propre à l'élève permet de tenir compte, chez l'apprenant, des richesses personnelles. L'enseignement peut alors être orienté vers des situations de co-éducation, de collaboration féminin / masculin. La mixité devient un paramètre de différenciation, pour l'enseignant mais aussi pour les élèves. L'intérêt ici est de rendre réaliste et crédible le besoin de l'autre, l'envie d'apprendre grâce à l'autre.\nDonner du sens à l'enseignement en mixité : créer le besoin de l'autre\nÉvaluer une performance relative à l'élève légitimite que l'on s'intéresse à des compétences particulières d'élèves particuliers. Un des objectifs de l'enseignement de l'EPS est de permettre aux élèves, filles et garçons, qui n'ont pas forcement les mêmes ressources et compétences initiales, d'apprendre avec et grâce à l'autre. Développer la solidarité, c'est montrer que le genre opposé est important par ce qu'il peut apporter à l'autre, contrairement à ce que l'on propose en évaluant une performance basée sur le résultat d'un match, sans aucun rapport parfois avec ce qui a été enseigné. Pour créer une communauté d'intérêt suscitant un échange entre garçons et filles, il faut partir de l'existant, de ce que chaque sujet féminin et masculin a de positif, et non partir de ce qu'il n'a pas. Les filles s'investissent beaucoup mieux si elles pensent qu'elles peuvent aussi avoir le droit à la réussite, sans être super sportives, super musclées, non pratiquantes d'un club. Au lieu de montrer aux filles leurs " manques à combler ", traitons le positif et ce qu'elles peuvent apporter aux autres. Proposons-leur un enseignement qui prend en compte leurs différences et non une évaluation qui gomment les différences (barèmes). Choisissons un enseignement basé sur le " mieux soi-même ", grâce à la construction de compétences et connaissances accessibles aux élèves pour favoriser le " mieux vivre ensemble ". Alors la mixité peut devenir un formidable outil d'apprentissage différencié pour étudier les mêmes programmes.\nProposer en début de cycle la construction d'une compétence plutôt considérée comme féminine et une compétence considérée plutôt masculine.\nAPSA : Gymnastique\nCompétence 1 : Pouvoir réaliser des acrobaties.\nCompétence 2 : Pouvoir présenter un enchaînement esthétique.\nL'évaluation de la " performance " qui testera les apprentissages opère selon le nombre d'apparitions de la compétence dans des contextes différents.\nL'idée est, ici, d'ouvrir le genre masculin à des compétences dites plutôt féminines et inversement, à travers des situations où le co-apprentissage devient un avantage et presque une nécessité.\nProposer en début de cycle une liste de compétences. Chacun choisit deux compétences pour être évalué, dans celles que tous les élèves ont à apprendre (Programmes).\nAPSA : Natation (classe de cinquième)\nListe de compétences (cf. projet de programme collège - écriture - 2005):\nVirer sans perdre de temps.\nAdopter un mode respiratoire qui ne génère ni rupture d'équilibre, ni arrêt ou ralentissement du déplacement.\nOnduler pour prolonger une phase d'élan.\nCompétences choisies par un sujet féminin par exemple :\nL'évaluation de la performance est réalisée selon le nombre d'apparitions (occurrences) de la compétence dans des contextes différents.\nL'idée, ici, est de proposer le même enseignement à tous les élèves, mais de leur laisser le choix des compétences sur lesquelles ils vont être évalués. Le postulat sous-jacent est que cela peut changer le sens du fait d'être en mixité " imposée". Choisir selon les motivations, morphologies, capacités physiques a essentiellement pour but la co-éducation et l'enrichissement mutuel lors des apprentissages. Filles et garçons sont ensemble car ils peuvent s'apporter mutuellement, pas simplement parce que c'est normal qu'ils soient ensemble. La mixité fait alors partie intégrante de la richesse éducative.\nCet article montre qu'il ne suffit pas de mixer pour obtenir l'égalité des sexes, il faut, comme le précise le projet de nouveaux programmes EPS du collège, que les enseignants veillent " à garantir une équité dans l'évaluation des filles et des garçons ". Elle requiert nécessairement la remise en cause d'une conception de la performance traduite par un résultat chiffré, normé, finalement discriminatoire, afin d'opter pour une performance stabilisée relative à un élève particulier. C'est en effet un des éléments essentiels si l'on veut vivre la mixité non plus comme une source de problèmes à gérer, mais comme un véritable outil d'apprentissage.\nL'égalité des sexes ne procède pas par un gommage des différences mais au contraire par une prise en compte réelle des particularités, richesses et différences des femmes et des hommes, sans les utiliser selon une logique (masquée souvent) de masculinité.\n(1) Zafari (S.) et Bareau (F.), " École : de la mixité à l'égalité ", " Pour info ", revue FSU, n° 248, février 2002.\n(2) Cury (F.), Sarrazin (P.), Famose (J.-P.), Théories de la motivation et pratiques sportives, Paris, PUF, 1996.\nLes cahiers EPS - De l'égalité à la mixité


La Seconde reconstruction de Saint-Dié-des-Vosges. Débats urbains, patrimoine humain - ARCHIDUC - Magazine d'Architecture (Luxembourg)\nSamedi 03 février -\n11 , rue Saint-Charles\nLa signature d’une convention cadre entre la ville et l’Ecole Nationale d’architecture de Nancy (ENSAN) est l’occasion, entre autres, de pouvoir entamer un cycle d’exposition à thématique architecturale au musée.\nCe cycle sera inauguré en janvier 2018 par une exposition traitant du projet de reconstruction de la ville de Saint-Dié-des-Vosges afin de mettre en lumière l’ensemble des éléments architecturaux, politiques et esthétiques ayant présidé aux choix mis en oeuvres. L’occasion de pouvoir aborder, au-delà des problématiques générales soulevées par les destructions résultant de ce conflit au niveau national, des problématiques plus locales liées à l’histoire même de la cité déodatienne au travers des relations entretenues entre Le Corbusier et Jean-Jacques Duval et entre Jacques André et Raymond Malot.\nLe but : amener les Déodatiens à faire enfin leur deuil de cet épisode historique douloureux afin de pouvoir capitaliser sur une réalisation architecturale caractéristique des années 50 dont l’intérêt esthétique est aujourd’hui reconnu par le biais du Label Patrimoine XXème.\n″En choisissant pour expression de cette collaboration naissante, une exposition sur le thème de la reconstruction, l’ENSAN entend offrir aux habitants un regard neuf sur l’identité contemporaine de leur ville″ (Joseph Abram). Ce ″regard″ se compose des travaux de pas moins de cinq chercheurs dont les appétences et les compétences permettent de dresser un portrait complet de la ville de Saint-Dié depuis ses origines jusqu’à sa reconstruction, de son passé à son avenir. Une manière également de nous questionner sur la notion de patrimoine et de patrimonialisation de cette architecture récente.\nCertains bâtiments architecturaux emblématiques de la ville de Saint-Dié seront également abordés dans cette exposition : l’Usine et la maison Duval, le centre administratif qui fait l’objet d’une requalification urbaine avec le projet de création d’une nouvelle médiathèque, la maison Gauthier-Prouvé, et le musée Pierre-Noël. Bien que plus tardif puisqu’inauguré en 1977, le musée apparait, en effet, comme étant le dernier maillon de ce projet de reconstruction. Son parti pris architectural, et la redécouverte de sa structure initiale telle qu’imaginée par Aldo Travaglini lors des travaux de rénovation effectués en 2013 a permis de remettre en lumière ce bâtiment dont la construction a fait l’objet de nombreuses polémiques à l’époque. Fêtant ses 40 ans cette année, il nous paraissait important de pouvoir revenir sur son histoire afin de pouvoir envisager son avenir et son rôle au sein d’un territoire en profonde mutation.\nHoraires d'ouverture (hiver)\n• mardi, jeudi, vendredi, samedi\net dimanche de 14 h à 18 h\nHoraires d'ouverture (été)\n• dimanche de 14 h à 18 h


L’hôpital de Falaise dans le Calvados est condamné à verser plus de 511 000 euros pour un accouchement qui a mal tourné en 2009. Une grosse partie de la somme revient à la famille de l’enfant né avec de graves séquelles neurologiques irréversibles liées à des anomalies non signalées par l’équipe médicale lors de l’accouchement.\nDes convulsions le lendemain de l'accouchement\n"Une faut de nature à engager la responsabilité de l'hôpital"\nLes faits remontent au 16 décembre 2009. Une femme se rend à l’hôpital de Falaise après avoir perdu les eaux. Il est environ 16 heures. Vers 23 heures, une anomalie du rythme cardiaque du bébé est signalée par une sage-femme qui en informe un gynécologue obstétricien. Le médecin décide de faire une césarienne vers 23h20. L’enfant nait vers minuit.\nPour l’équipe soignante, l’enfant parait en bonne santé. Les choses se compliquent le lendemain soir quand le bébé convulse à plusieurs reprises. Transporté d’urgence au CHU de Caen, le bébé présente des séquelles neurologiques.\nLes documents de l’expertise médicale, présentés lors du jugement, indiquent qu’il "existait des anomalies à haut risque d’acidose (qui présente un pH sanguin acide) sur l’enregistrement du rythme cardiaque fœtal dès 20h20". Pour le tribunal administratif qui a condamné l’hôpital, "la non-identification par les sages-femmes des anomalies sévères du rythme cardiaque fœtal qui justifiaient l’appel de l’obstétricien de garde est un manquement aux règles de l’art". Un retard "constitutif d’une faute de nature à engager la responsabilité du centre hospitalier".\nL’enfant, âgé de 8 ans aujourd’hui, souffre d’une paralysie cérébrale liées à des lésions neurologiques. Il ne peut pas se nourrir, s’habiller et se déplacer seul. Les parents, la sœur et la grand-mère sont indemnisés à hauteur de 372 000 euros. Et la Caisse primaire d’assurance maladie recevra plus de 134 800 euros.\n< News précédente Quand les femmes enceintes mangent trop de sucre, le cerveau des enfants fonctionne moins bien\nNews suivante > Congé parental : la lettre ouverte de 50 associations à Emmanuel Macron


Les Liuzzi dans la course\nTrès tôt, Frantz Liuzzi comprit que la compétition représentait un formidable banc d'essai et un outil publicitaire international inégalable. Et il devint un concurrent redoutable des circuits motonautiques. Dès son premier record établi en 1952 à Herblay, il mit en vente son bateau pour en concevoir un plus performant. Et dès 1953, il fut le 1er pilote motonautique à dépasser les 100 km/h dans la catégorie Runabout.\nCi-dessous, en 1952, Frantz Liuzzi\nPhotos de droite, de haut en bas :\nLa mise à l'eau de son bateau lors de son record du monde à Herblay\nA Ouistreham en 1955 (photo P. Brunet)\nA Gérardmer, le runabout avec lequel il est devenu recordman de vitesse à 105 km/h lors des Championnats d'Europe de runabouts\nS'ensuivirent plus de 20 records du monde pour le constructeur, tous remportés sur des "Monocoque FL équipés de moteurs BPM", soit par lui-même, soit aux mains de pilotes renommés.\nChez BMP, à Milan, F. Luizzi et D. Rocca (respectivement, de gauche à droite, en 3ème et 5ème position) se sont rencontrés devant le runabout qui impressionna les pilotes italiens. Parmi eux, M. Botta, l'âme mécanique de BPM et le frère du pilote italien Selva.\nParmi les pilotes qui couraient sur des coques équipées de moteur BPM :\nnb : certaines photos sont extraites de revues d'époque : la qualité s'en ressent, veuillez nous en excuser\nAvec l'aimable collaboration de Maurice Marth - BPM France http://www.bpm-france.com\nJacques ARNILHAC, qui portait le numéro 14, courait en classe IV - ci-dessous, en course à Monaco en 1962.\nCe bateau existe toujours ; il a été remarquablement restauré par Jean-Marie R. qui vous le présentera dans la 3ème partie de l'article.\nPaul BABOLAT, qui portait le numéro 20, courrait en différentes catégories- Vainqueur de la Course à la Mer en 1961\nRoger BRUNET, qui portait le numéro 11, courait en classe II- Champion d'Europe 1957, vainqueur des 6 h de Paris\nDaniel CHAIZE, qui portait le numéro 23, courait en classe II\nEn mai 1959, Course à la Mer Lyon-Martigues\nCe bateau existe toujours ; à ce jour, seule "Prince de Monaco" recensée ; en cours de restauration..\nL'italien Auguste COMETTI, qui portait le numéro 134, courait en classe II, recordman mondial de vitesse en 1952, record battu avec l'ancien bateau de record de Franz Liuzzi.\nHenri DESFILLES, qui portait le numéro 41, courait en classe III\nHenri LONGUET, qui portait le numéro 9, courait en classe III, Champion du Monde et d'Europe en 1956 - Recordman des 100 kms de Paris\nAlbert PINCEMAILLE, qui portait le numéro 3 ou 1 courait en classe III\nA droite, à Monaco, il arrose au virage de la bouée le photographe GH. Lévêque, ami de Liuzzi\nLe neveu d'Albert Pincemaille nous envoie quelques photos du bateau de son oncle : nous en profitons pour le remercier.\nEn 1954 il avait battu, avec son père André comme équipier , les records du monde de l'Heure et des 3 heures le 1er mai 1954 à Herblay sur une coque " Prince de Monaco " du nom de "KAMA"\nLa joie de la victoire et les félicitations de Franz Liuzzi.\nA gauche, signé Albert " un copilote de records de l'heure et des trois heures avec le sourire de la victoire"\nRaymond SAUNAL, qui portait le numéro 6, courait en classe III, Recordman du Monde de Vitesse des 5, 10, 15 miles en 1957\nCarlo VAN PRAET, qui portait le numéro 2, courait en classe III\nCe bateau existe toujours ; il a été retrouvé et remarquablement restauré par son fils ; il est présent sur de nombreuses manifestations et sera présenté, avec sa petite histoire, dans le 3ème chapitre "Les Liuzzi aujourd'hui".\net ausi Armand MACHAT, le père de Claudette, ou encore PERCEVAL, ... pour lesquels nous poursuivons nos recherches documentaires.\nD'autres pilotes se sont illustrés sur des coques Liuzzi, équipées de moteurs autres que BPM :\nRobert CLICHEROUX, le Bordelais, qui portait le numéro 72, courait en classe 02 Sport, sur une coque type Giulietta à moteur Afla Roméo 1300 cc - Photos aimablement transmises par sa fille que nous remercions vivement. Un article lui est entièrement consacré.\nAlexis CONSTANTIN, qui portait le numéro 10, courait en classe 02 Sport, sur une coque surnommée "Langue de Vache" équipée d'un moteur Peugeot "Constantin"\nClaudette MACHAT, une femme dans la course, au volant d'une coque type Giulietta à moteur Afla Roméo 1300 cc,\nClaudette Machat étrennait le bateau de Frantz Liuzzi aux 24 h d'Aix les Bains en 1958\nRené MILON, qui portait le numéro 54, courait en classe 02, sur une coque type Giulietta à moteur Afla Roméo 1300 cc, Champion d'Europe, vainqueur des 6 heures de Paris en 1959\nFERID courait sur des coques équipées de moteur Simca 1.200 cc (moteurs Aronde de série)\nJAMIN, qui portait le numero 12, courait en Classe 2 sur des coques équipées de moteur BMW ou CITROEN\nA droite, intérieur de la coque équipée d'un moteur Citroën de 11 CV\nGUYARD, qui portait le numéro 62, courait en catégorie R1, sur une coque équipée d'un moteur Volvo Penta\nJean VILAR, qui portait le n° 94, courait en classe 02 Sport, sur une coque équipée d'un moteur Alfa Romeo 1300 cc\nSur le plan d'eau de Rabodantges...\nFrantz Liuzzi et ses trophées\nFrantz Liuzzi, esthète, amoureux de la compétition et de la vie, s'est éteint en 1967, à l'âge de 62 ans.\nNB : les photos (DR) sont extraites des archives personnelles d'Henry-Jacques P,( collection photos et revues Moteurs, Le Yacht, l'Hélice).et transmises par Jean VP, Jean-Marie R, Hervé F., les familles Pincemaille, Clicheroux, et autres pilotes...\nVoir l'HISTOIRE - Les LIUZZI aujourd'hui