Partciipation des habitants - Rapport de Stage - 2505 Mots\nPage d'accueil Dissertations Partciipation des habitants\nPages: 11 (2505 mots) Publié le: 27 mai 2010\nCycle de qualification « Participation des habitants et renouvellement urbain » Synthèse des journées du 25 novembre et 10 décembre 2008\nContexte et déroulement du cycle\nLa participation est une notion ancienne, qui émerge dans le domaine des politiques publiques autour des années 1970, c’est l’idée du « faire avec ». En matière de politique de la ville, cette notion est centrale, elle estperçue comme un élément structurant de l’intervention publique dès le départ. Elle est l’un des piliers de cette politique, présente en continu depuis les opérations DSQ (développement social des quartiers). Aujourd’hui, ce terme est très à la mode, la participation est partout. Pourtant c’est une notion un peu floue, qui revêt des significations différentes selon les acteurs, et les actions relevantde ce champ d’intervention sont larges : elles peuvent aller du conseil de quartier, à des instances appelées « jurys citoyens » (remises à la mode récemment) ou les budget participatifs, en passant par des outils comme le Fonds de participation des habitants ou de simples outils de communication et d’information. C'est une question vaste et complexe que les opérations de renouvellement urbainnotamment ont contribué à remettre au goût du jour. En effet, les PRU (programme de rénovation urbaine) engagés dans le cadre de conventions Anru (Agence nationale pour la rénovation urbaine) sont soumis à une obligation de concertation ; ils ont été l’occasion de re-questionner les modes de faire en matière de participation, mais aussi de lancer des expérimentations et d’innover. Ce concept largeregroupe finalement différentes méthodes de travail, différents modes de faire, différentes philosophies aussi, allant de la simple information à une véritable co-production. La première journée du cycle a permis de revenir sur les motivations politiques et les enjeux stratégiques qui sont présents autour de cette question lors de la mise en place d’un PRU, de s’accorder sur les termes, et d’avoir unbref rappel de l’historique et des méthodes. Les présentations des expériences du Grand Lyon, d’Aix-les-Bains et de Roanne ont permis de décrypter les outils et projets mis en place concrètement dans ces territoires en PRU, et d’aborder les difficultés ainsi que les clés de succès. Les intervenants ont pu croiser leurs différents points de vue autour de ces expériences : habitants (usagers del’espace), élus (décideurs), opérateurs (en 1ère ligne) et techniciens (à la croisée des différents acteurs) ne perçoivent pas les projets et leurs enjeux toujours de la même façon. 1\nLa seconde journée était organisée autour de travaux en groupe, concrètement à partir d’un exemple d’appel d’offre auquel 3 groupes devaient répondre, et d’un jeu de rôle autour d’une réunion publique. Lesparticipants ont ainsi pu identifier des difficultés, des clés de réussite communes et des points de vigilance partagés, quelles que soient les démarches.\nLes différents niveaux d'implication possible des habitants ou usagers dans la réalisation d'un projet sont les suivants : Information Consultation Concertation éventuellement élargie aux\nParticipationCoproduction à l'élaboration des projets avec\nCodécision ou cogestion avec les instances politiques Autogestion\nLe terme « participation » est très utilisé mais les pratiques peuvent être très éloignées les unes des autres. En France, quatre moyens de participation se distinguent : 1 - L’information Le premier concerne celui de l’information et de son accès : chaqueindividu a le droit d’être informé de la mise en place des différents projets mis en œuvre par l’autorité publique. Elle doit être claire et compréhensible par tous et peut s’exprimer selon plusieurs modes (brochures, affichage, article...) suivant les moyens humains et matériels mobilisés. Cependant, elle ne génère pas à proprement parler de dialogue entre les décideurs et les utilisateurs et...\n...LA CONCERTATION AVEC LES HABITANTS Quartier existant  Le terme de concertation recouvre en fait une réalité variée; La concertation peut d’abord concerner les habitants d’un quartier existant:   Elle se fera alors avec des associations qui les représentent mais qui peuvent avoir des attitudes très différentes.  Certaines sont avant tout des associations de défenses décidées à protéger en tout état de cause le statut quo. ...\n... LA PARTICIPATION DES HABITANTS DANS LES POLITIQUES DE LA VILLE Mise en perspective des études et des programmes pilotés par le GIE Villes et Quartiers VERSION PROVISOIRE Avril 2001 Magali Nonjon Le GIE Villes et Quartiers Groupement d'intérêt économique entre la Caisse des dépôts et consignations et l'Union nationale Hlm Conseil d'Administration Pierre Quercy\tUnion nationale Hlm Président du GIE Villes et Quartiers Michel Berthezène\tCaisse des...\n8404 Mots 43 Pages\n...I)\tDéfinitions : PIB par habitants : Produits intérieur brut est un indicateur du niveau de vie en donnant une valeur indicative du pouvoir d’achat. Le produit intérieur brut (PIB) de la France est calculé et publié tous les 6 mois voir un an par l'INSEE. Carte des pays, par PIB/habitants en PPA (2009) http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_pays_par_PIB_%28PPA%29_par_habitant IDH : Indice de développement humain est utilisé pour évaluer le...\n...Démocratie locale et participation des habitants Note synthétique Résultats du cycle d’ateliers - 2012 - Ce document est la synthèse d’ateliers organisés conjointement par le Conseil national des villes (CNV) et le Secrétariat général du Comité interministériel des villes (SG CIV). Coordination de la démarche Christian Soclet, pour le CNV (christian.soclet@ville.gouv.fr) Luc Faraldi pour le SG CIV (luc.faraldi@ville.gouv.fr ). Animation des ateliers Ahmed Bouzouaid et...\n13352 Mots 54 Pages\n...Première partie, chapitre 1 : La ville et ses habitants Question de développement : En quoi la description de la ville d’Oran dans le chapitre d’exposition illustre-t-elle l’homme avant la prise de conscience de l’absurde ? Introduction Explication du sujet Le sentiment de l’absurde est un malaise existentiel qui trouve son origine dans la prise de conscience de l’irrationalité du monde et de la destinée humaine. D’après Albert Camus, l’homme vit pour rien dans un monde...\n...Le songe d'un habitant du Mogol Jadis certain Mogol vit en songe un vizir Aux Champs Elysiens possesseur d'un plaisir Aussi pur qu'infini, tant en prix qu'en durée Le même songeur vit en une autre contrée Un ermite entouré de feux, Qui touchait de pitié même les malheureux. Le cas parut étrange, et contre l'ordinaire Minos en ces deux morts semblait s'être mépris. Le dormeur s'éveilla tant il en fut surpris. Dans ce songe pourtant soupçonnant du mystère, Il...\nDiscours aux habitants de la bétique\n...expériences, de nouvelles découvertes. Je crois que la Bétique restera pour moi le pays dont je rêverai mais où je n'ai pu vivre. Merci, encore une fois, de tout ce que vous m'avez apporté et que le ciel vous soit toujours aussi clément ! Adieu, chers habitants de la Bétique !...


Will Smith est devenu le génie d'"Aladdin"... grâce à son fils\nWill Smith dans le rôle du génie d'"Aladdin" (2019) (Walt Disney / Courtesy of Disney)\nMis à jour le 13/05/2019 | 20:09 – publié le 13/05/2019 | 20:09\nL'acteur américain s'est emparé du rôle sur les conseils de son fils Jaden Smith.\nLa star de Hollywood avait le choix entre plusieurs films et "avait beaucoup de difficultés" à se décider, a confié Will Smith lundi à des journalistes en Jordanie - où "Aladdin" a été filmé - à quelques semaines de la sortie du remake du classique de Disney.\nSon fils de 20 ans, Jaden Smith, également acteur, l'a alors encouragé à lui "résumer les histoires" des scénarios. "La dernière, c'était celle du Génie", a expliqué Will Smith. "Il a pris les autres (scénarios) et les a jetés par terre et il a dit : Papa, le Génie... tu as la chance de jouer le Génie !"\n"C'était la première personne dont j'ai vu l'enthousiasme à l'idée que je puisse jouer le Génie", a souligné Will Smith. "Donc c'est Jaden qui a pris la décision."\nVidéo : Disney FR\nÀ la fois rappeur, acteur et personnalité médiatique, Will Smith a donc endossé le rôle du Génie, personnage phare du classique d'Aladdin, dessin-animé - inspiré d'un célèbre conte des Mille et une nuits - sorti en salles en 1992. L'ex-Prince de Bel-Air a le redoutable privilège de succéder à Robin Williams qui doublait alors le génie.\nDans un Orient où les perroquets parlent et les éléphants dansent, Aladdin, un vagabond aidé par un génie bleu désopilant, tente de conquérir le cœur de la princesse rebelle Jasmine.\nUn film plein d'effets spéciaux, tourné sur un site réputé\nLe classique revient sur les écrans français le 22 mai 2019, cette fois sous forme d'un film aux nombreux effets spéciaux et avec le réalisateur Guy Ritchie aux manettes. Aladdin sera joué par l'acteur canadien Mena Massoud, né en Egypte, et Jasmine par l'actrice anglaise Naomi Scott.\nEn 2017, la Jordanie a prêté ses paysages scéniques au décor d'Aladdin, avec notamment la vallée du désert de Wadi Rum, connue pour son sable ocre et située dans le sud du pays. Le film culte Lawrence d'Arabie de David Lean (1962) y a également été tourné.\nLe site de Wadi Rum était un "choix naturel" pour le tournage d'Aladdin, a confié lundi Guy Ritchie. "Il existe une telle paix en plein milieu dans le désert", a renchéri Mena Massoud. "Il n'y a rien de semblable."\nApollo 11 décollait pour la Lune il y a 50 ans\nVIDEO. Pourquoi Disney réadapte-t-il ses classiques en film ? "Si le public ne se détourne pas, il n'y a aucune raison que ça change"\nLino Ventura, un acteur inoubliable : retour sur le destin d'un homme attachant et pudique


Can 2015, Sénégal /Algérie : les Lions procèdent à la reconnaissance du terrain\nL’équipe du Sénégal, avec à sa tête le staff technique dirigé par Alain Giresse, a foulé, lundi à 11 heures 20 minutes locales (10 heures 20 à Dakar), la pelouse du stade de Malabo où elle doit jouer contre l’Algérie, mardi à partir de 18 heures, a constaté l’envoyé spécial de l’APS.\nLes Lions sont arrivés au moment où des ouvriers s’affairaient autour de la pelouse qui, vu de la tribune de presse, est en parfait état.\nLes joueurs en tenue de loisirs et les écouteurs dans les oreilles, regroupés par deux, trois ou quatre, devisaient tranquillement en faisant les cent pas sur la pelouse.\nQuelques journalistes algériens et sénégalais étaient présents sur la piste d’athlétisme pour immortaliser ces moments par des caméras et des appareils photo.\nQuelques instants avant l’arrivée des joueurs, Amadou Kane, le vice-président de la Fédération sénégalaise de football (FSF) chargé de l’organisation, qui avait pris part quelques instants plus tôt à la réunion technique, avait devancé les coéquipiers de Bouna Coundoul dans l’enceinte.\nAu moment où certains joueurs continuaient à faire les cent pas, d’autres sont allés s’abriter sur le banc des remplaçants pour certainement se protéger de la chaleur étouffante et du soleil qui dardait ses rayons en dépit de l’heure matinale.\nAprès une vingtaine de minutes de présence sur la pelouse, les Lions ont regagné leur bus pour retourner à leur hôtel avant la séance d’entraînement et la conférence de presse de l’après-midi.\nLeader du groupe C avec quatre points (+1), le Sénégal aura besoin d’un point, mardi à partir de 18 heures GMT contre l’Algérie, pour se qualifier au second tour de la CAN 2015.


La NFC Est ou un énième duel Eagles vs Cowboys\nLa NFL reprend dans moins d'un mois (on croise les doigts !), c'est le moment pour We Sport de vous présenter la saison à venir. Division par division, vous aurez droit à une présentation de chaque équipe ainsi qu'à notre pronostic afin que vous soyez fin prêt pour le début de la saison. On termine nos previews avec la NFC Est. Si les Cowboys partent favoris, la lutte avec les Eagles devraient une nouvelle fois être intense. Pour les Giants et Washington, on risque d'assister à une nouvelle saison de transition.\n2 Philadelphie Eagles\nEncore une fois, la saison précédente a été moyenne du côté de Dallas. Avec des joueurs comme Zeke Elliott, Amari Cooper ou encore Demarcus Lawrence et Dak Prescott, les Cowboys doivent accrocher les playoffs chaque année, c'est le minimum syndical…\nOui mais voilà, après un début de saison correct marqué par une belle victoire (37-10), la machine s'est enrayée. Quatre défaites sur les six derniers matchs et surtout une défaite (9-17) à Philadelphie qui referma définitivement les portes des playoffs sur Dallas. Avec un bilan de (8-8), c'est donc une nouvelle saison décevante pour Jason Garrett et ça va d'ailleurs lui coûter sa place.\nPourtant, cette équipe a tout pour réussir. C'est notamment l'équipe qui a fini la saison avec le plus de yard/match. Avec près de 431 yards par match, Dallas fait encore mieux que Baltimore. Zeke Elliott, Amare Cooper et Michael Gallup ont dépassé les 1000 yards sur la saison. Avec 27 points par match, l'attaque de Dallas se situe parmi les meilleurs de la ligue.\nEn défense, ce n'est pas mal non plus. Seulement 20 points encaissés par match, et de la qualité sur toutes les lignes. Oui mais voilà, même si les stats sont bonnes, le bilan est très loin de celui attendu. Le problème semble plus relever du domaine mental. Quand les Cowboys sont menés, ils ont du mal à renverser la situation… On ne voit pas d'autres explications, car avec une équipe comme ça, les Cowboys ne peuvent pas se permettre de manquer les playoffs.\nLe trio offensif des Cowboys a fière allure (crédit photo: Pro Football Network)\nL'intersaison a été agitée du côté de Dallas. Le plus gros changement concerne le poste de head coach. Après neuf saisons passées sur le banc des Cowboys, Jason Garrett a été remercié. L'ancien “Coach of the Year 2016” a alterné le bon et le moins bon avec Dallas et il est remplacé par Mike McCarthy, l'ancien coach des Packers.\nSur le terrain, il y a eu du mouvement surtout en défense. Everson Griffen, Adlon Smith et Dontari Poe viennent renforcer une ligne défensive qui pourrait bien être le point fort de l'équipe la saison prochaine. Au poste de kicker, les Cowboys ont réussi à mettre la main sur Greg Zuerlein, l'ancien kicker des Rams. C'est un gros coup pour Dallas qui récupère un des pieds les plus fiables de la ligue.\nCôté départ, Randall Cobb est parti à Houston, le vétéran Jason Witten à Las Vegas et Michael Bennett a pris sa retraite. Même si ce sont des joueurs d'expériences, ces départs ne seront pas trop difficiles à remplacer. La plus grosse perte est évidemment celle de Byron Jones, un des meilleurs cornerback de la ligue. Free agent cet été, il a décidé de partir à Miami. Les dirigeants ont préféré donner un gros contrat à Amari Cooper, et il ne restait donc plus grand chose pour Byron Jones.\nLa Draft a également été un des évènements de l'été pour Dallas. Avec le 17ème choix, les dirigeants ont mis la main sur CeeDee Lamb, un des phénomènes au poste de receveur qui pourrait être productif dès cette année. Au deuxième tour, c'est un cornerback qui a été sélectionné. Trevon Diggs (le frère de Stefon) aura donc la lourde tâche de remplacer Byron Jones.\nC'est la star de cette équipe et une des stars de la ligue ! Véritable machine au sol et très adroit dans les airs, Zeke Elliott est, avec Christian McCaffrey, le meilleur running-back actuellement en NFL.\nLa saison dernière, il a encore marqué 14 touchdowns pour près de 1800 yards (dont 1357 yards au sol). En quatre saisons sous les couleurs des Cowboys, Zeke a déjà inscrit 48 touchdowns ! Sans aucun doute, il sera encore une fois le danger numéro 1 de Dallas en attaque. Il est puissant, intelligent, polyvalent et il évolue derrière une bonne ligne offensive. Les 1000 yards et 10 touchdowns devraient donc être atteints une nouvelle fois par Ezekiel Elliott qui pourrait même dépasser les 2000 yards en cumulés, comme en 2018.\nLe joueur à suivre : Dak Prescott\nÇa a été l'un des feuilletons de l'intersaison à Dallas, le contrat de Dak Prescott. Alors que le quarterback voulait signer un nouveau contrat, les dirigeants ont préféré placer un franchise tag de 27 millions de $ sur le joueur. Le but de la manœuvre est donc de se laisser une année supplémentaire pour négocier un nouveau contrat. Mais ce franchise tag laisse une autre opportunité aux dirigeants des Cowboys, celle de tester une bonne fois pour toute leur quarterback.\nDak Prescott va entamer sa cinquième saison sous le maillot de Dallas et il a encore la confiance de ses dirigeants. Aucune saison à moins de 3300 yards et un bilan de presque 5000 yards la saison dernière, mais sa capacité à changer le match quand son équipe est menée interroge.\nCette année, il aura autour de lui un casting incroyable. Sa ligne offensive va lui permettre de prendre le temps pour lancer et Zeke Elliott va lui ouvrir des brèches sur le jeu au sol. Côté receveur, il est également gâté avec un trio composé d'Amari Cooper, Michael Gallup et du rookie CeeDee Lamb. Un trio qui ferait saliver beaucoup de quarterback. Vous l'avez compris, Dak Prescott n'aura donc pas le droit à l'erreur cette année. Si la saison des Cowboys est encore une fois moyenne, il pourrait bien payer la note…\n“Les Cowboys vont-ils enfin gagner un match de playoffs ?”\nComme évoqué plus haut, l'effectif de Dallas est encore une fois redoutable et les résultats ne suivent pas toujours ces dernières années. Depuis l'arrivée dans la ligue de Dak Prescott et Zeke Elliott, les Cowboys n'ont participé aux playoffs que deux fois sur quatre et ils n'ont remporté qu'un seul match (en 2018 contre les Sehawks).\nPire, en dix saisons, Dallas n'a disputé les playoffs que trois fois pour deux petites victoires en wild-card. Les Cowboys n'ont plus disputé une finale de conférence depuis leur victoire en 1995. Une éternité pour America's Team…\nAvec leur attaque de feu, les Cowboys ont les cartes en main pour remporter cette division. Mais on a vu par le passé que cette division NFC Est pouvait réserver pleins de surprises. Avec plus d'expérience, un nouveau coach, et après plusieurs années d'échecs, il est enfin temps de passer un cap pour Dallas. Les Cowboys doivent s'imposer comme une des places fortes de la NFC. L'objectif minimal est une qualification en playoffs et une élimination avant la finale de conférence serait un échec. Bilan 2020 : 11-5\nLa saison de Philadelphie est, une nouvelle fois, le parfait opposé de la saison des Cowboys. Un début de saison difficile, beaucoup de blessures et finalement quatre victoires consécutives pour finir devant Dallas et aller en playoffs. Plus que la qualité de ses joueurs, Philadelphie a encore affiché un mental à tout épreuve qui lui permet chaque année de réaliser des exploits.\nToujours pour comparer avec Dallas, aucun joueur de Philadelphie n'a dépassé les 1000 yards la saison dernière, preuve que cette qualification est avant tout collective. Si le tight-end Zach Ertz a été le joueur le plus efficace dans les airs (916 yards ; 6 touchdowns), c'est le rookie Miles Sanders qui s'est illustré sur le jeu au sol avec 818 yards et 3 touchdowns.\nMalgré ces quelques individualités, l'attaque des Eagles a eu du mal la saison dernière. Carson Wentz a beau être un excellent quarterback, il ne peut pas faire des miracles avec une escouade de receveurs plutôt faible (excepté Zach Ertz) et surtout en ne jouant pas à 100%. Il a donc réussi à arracher une qualification in-extremis en playoffs mais il s'est à son tour blessé en tout début de match contre Seattle. Sans lui, impossible pour Philadelphie de se qualifier. Malgré une résistance héroïque, les Eagles s'inclinent finalement (17-9) !\nLe plus gros changement concerne le poste de cornerback. Ronald Darby rejoint Washington, et pour le remplacer les Eagles ont mis la main sur l'excellent Darius Slay qui quitte donc Détroit.\nCôté départs, on note la perte du vétéran Nelson Agholor et du running-back Jordan Howard, deux joueurs qui ont déçu la saison dernière. À l'inverse, Philly enregistre la signature de Javon Hargrave sur la ligne défensive.\nSi l'intersaison a été plutôt calme pour Philadelphie, la draft a en revanche beaucoup fait parler. Les Eagles avaient évidemment besoin de receveurs, et vu la qualité à ce poste lors de la dernière draft ils auraient eu tort de se priver. Ils ont donc sélectionné un receveur au premier tour, mais le choix de Jalen Reagor interpelle alors que Justin Jefferson ou Tee Higgins étaient encore disponibles. Le plus surprenant reste la draft du quarterback Jalen Hurts au troisième tour (Philadelphie n'avait pas de deuxième tour). Carson Wentz n'a que 27 ans et, même s'il a subi beaucoup de blessures, il a tout du franchise quarterback pour Philadelphie. Jalen Hurts va donc patienter longtemps sur le banc des Eagles… Un choix difficile à comprendre.\nLa Star : Carson Wentz\nC'est l'atout numéro un de cette équipe, le leader de l'attaque des Eagles ! En quatre saisons sous le maillot de Philly, Carson Wentz a emmené son équipe trois fois en playoffs. Oui mais voilà, Wentz a la réputation d'être un quarterback fragile et il a la fâcheuse tendance à se blesser en fin de saison, lorsque les choses sérieuses commencent…\nGrand absent de la campagne victorieuse des Eagles en 2017 (Nick Foles l'avait brillamment remplacé), il a disputé son premier match de playoffs la saison dernière. Une nouvelle fois, il a dû laisser sa place après seulement quelques minutes, la faute à une blessure suite à un gros choc avec Jadeveon Clowney.\nSes stats de l'année dernière sont excellentes (4039 yards, 27 touchdowns et seulement 7 interceptions) et il n'a que 27ans ! Si sa santé le laisse tranquille, il est un des meilleurs joueurs à son poste.\nLe joueur à suivre : Miles Sanders\nOn a beaucoup parlé de Kyler Murray, Nick Bosa, Josh Jacobs ou encore AJ Brown, mais Miles Sanders a réalisé une superbe saison rookie. Après un début de saison discret, il a fini en boulet de canon avec notamment un match à 122 yards au sol contre Washington et trois touchdowns dans les trois derniers matchs. Son apport a été très important pour les Eagles et il n'y est pas pour rien dans la qualification en playoffs.\nTrès polyvalent, il finit la saison avec 818 yards au sol, 509 yards dans les airs et 6 touchdowns. C'est donc le rookie qui finit avec le plus de yards en cumulés. Choisi en fin de deuxième tour, c'est une très bonne surprise pour Philly qui a décidé de lui faire pleinement confiance la saison prochaine. Jordan Howard n'a pas été conservé et Miles Sanders sera bien le running-back numéro 1 des Eagles !\n“Les Eagles seront-ils enfin épargnés les blessures ?”\nC'est un peu la même question qui refait surface chaque année en début de saison. Les blessures vont-elles définitivement laisser tranquille les Eagles et surtout son quarterback Carson Wentz ? Avec un effectif en forme, les joueurs de Doug Peterson ont une chance d'aller en playoffs. Dans le cas contraire, l'effectif manque de profondeur et la qualification pourrait être plus difficile, et ce même si les Eagles ont prouvé par le passé qu'ils avaient des ressources mentales insoupçonnables.\nSans avoir un effectif exceptionnel, les Eagles ont une équipe solide des deux côtés du terrain et un quarterback au-dessus de la moyenne. Ils ont surtout des ressources mentales qui leurs permettent de traverser bien des difficultés. Même si les Cowboys sont favoris dans la division, une qualification en Wild Cards semble possible. Bilan 2020 : 9-7\nLes saisons se suivent et se ressemblent du côté de New-York. Depuis leur titre en 2011, les Giants n'ont réussi à se qualifier qu'une seule fois pour les playoffs et la saison dernière n'a fait que prolonger cette série. Eli Manning, exsangue, a rapidement laissé sa place au rookie Daniel Jones. Malgré quelques bonnes choses, le nouveau quarterback des Giants a quand même perdu 12 ballons en 13 matchs !\nAutre problème pour les Giants, la saison compliquée de Saquon Barkley. Excellent lors de sa saison rookie, l'ancien running-back de Penn State a été blessé en début de saison. Une blessure qui l'a privé de trois matchs. Même s'il a réussi à dépasser les 1000 yards, il n'a pas semblé être à 100% lors de la fin de saison.\nMais le plus gros problème pour les Giants vient de l'autre côté du terrain. Avec 28,2 points encaissés par match, la défense de Gotham est la troisième plus mauvaise de la ligue…\nAu final, les Giants terminent la saison avec quatre petites victoires dont deux contre Washington. Mais il est difficile de faire mieux avec un quarterback rookie, un coureur pas à 100% et une défense catastrophique…\nLe plus gros mouvement de l'intersaison concerne le staff. Exit Pat Shurmur qui ne laissera pas un grand souvenir aux fans des Giants. Pour le remplacer, les dirigeants ont choisi un entraineur qui connaitra sa première expérience en tant que head coach. Ancien coach des équipes spéciales des Patriots, Joe Judge sera très bien entouré puisque deux anciens coachs de la saison dernière seront à ses côtés. Jason Garrett, ancien coach des Cowboys, sera le coordinateur offensif, tandis que Freddie Kitchens, ancien coach des Browns, sera lui le coach des tight-end (une belle régression !).\nCôté terrain, il y a eu beaucoup moins de mouvement. Blake Martinez, l'ex machine à plaquer des Packers, vient renforcer l'escouade de linebacker. James Bradberry et Logan Ryan arrivent eux pour renforcer le très faible backfield défensif des Giants. Trois arrivées qui vont avoir du mal à révolutionner cette défense, même si les deux cornerbacks pourraient faire du bien aux Giants. En revanche, il n'y a aucun départ majeur à signaler et c'est déjà un point positif.\nEn très bonne position lors de la dernière draft, les dirigeants des Giants ont profité de leur quatrième choix pour renforcer la ligne offensive et ainsi mieux protéger Daniel Jones. Andrew Thomas, l'excellent tackle de Georgia, devrait être lancé immédiatement dans le grand bain. Les attentes sont énormes autour de lui. Matt Peart (3ème tour) et Shane Lemieux (5ème tour) viennent également renforcer une ligne offensive qui sera donc considérablement rajeunie. À noter la perte de Nate Solder qui a préféré renoncer à la saison à cause de la CoVid-19.\nAprès une saison rookie incroyable (plus de 2000 yards en cumulés et 15 touchdowns), le running-back des Giants a été arrêté dans son élan à cause d'une blessure au genou. Blessure qui ne lui a fait manqué que trois matchs mais qui semble avoir affecté son rendement toute la saison.\nCette blessure est maintenant derrière lui et il devrait être à 100% pour le début de la saison. Si c'est le cas, il sera assurément le moteur de l'attaque de New-York. Il a prouvé qu'il pouvait être une double menace redoutable, qui devrait être très utile à son jeune quarterback. Même s'il est encore jeune, Saquon Barkley a tout pour déjà s'imposer comme un des meilleurs running-backs de la ligue.\nLe joueur à suivre : Daniel Jones\nChoisi en sixième position l'an dernier, les attentes sont énormes autour du successeur désigné d'Eli Manning. Sa saison rookie a été plutôt correcte avec notamment un excellent premier match contre Tampa Bay. Auteur de 336 yards à la passe et 2 touchdowns au sol avec à la clé une victoire 32-31, Daniel Jones était entré par la grande porte en NFL.\nMalheureusement, la suite a été plus compliqué pour lui : il a terminé la saison avec neuf défaites sur les dix derniers matchs. Même s'il n'est pas responsable de toutes les défaites, sa propension à perdre le ballon inquiète. 12 fumbles et 12 interceptions en 12 matchs, c'est beaucoup trop pour un quarterback en NFL ! Cette deuxième saison sera donc très importante pour lui, surtout avec une ligne offensive renforcée. New-York est une ville particulière et Daniel Jones devrait être critiqué dès les premières contre-performances.\n“La défense des Giants est-elle la pire de NFL ?”\nOn a parlé de Saquon Barkley et Daniel Jones mais sans une défense digne de ce nom, il sera difficile voire impossible pour les Giants d’obtenir des résultats. New-York a encaissé beaucoup de points et beaucoup de yards, surtout dans les airs. C'est pour cette raison que les dirigeants ont fait venir James Bradberry et Logan Ryan. Les deux cornerbacks auront fort à faire pour éviter à leur équipe d'avoir une nouvelle fois une des pires défenses de la ligue. Mais cela sera-t-il suffisant ?\nMême si le duo Barkley/Jones est prometteur, la saison devrait encore être sous le signe de la reconstruction du côté de New-York. C'est donc l'an 1 de l'ère Judge et on espère que l'ancien disciple de Belichick va réussir à faire des miracles. Mais cela passera par une défense capable de prendre moins de 30 points par match… Bilan 2020 : 4-12\nAprès quelques saisons prometteuses avec notamment une qualification en playoffs en 2015, la sixième saison de Jay Gruden à la tête de l'équipe s'est nettement moins bien passée. Cinq défaites consécutives pour commencer la saison ont donc coûté sa place au frère de Jon. C'est à son assistant, Bill Callahan, qu'est revenue la lourde tâche de finir la saison. Malheureusement, cela n'a pas été beaucoup mieux avec seulement trois petites victoires au compteur, soit le deuxième pire bilan NFL derrière les Bengals.\nMalgré un bilan plus que moyen, Bill Callahan aura eu le mérite de lancer Dwayne Haskins dans le grand bain alors que Case Keenum avait débuté la saison. Le rookie choisi au premier tour de la draft n'a pas forcément convaincu, mais il est difficile de lui jeter la pierre…\nÀ la tête de la plus mauvaise attaque de la ligue (en terme de points et de yards), on ne peut pas dire que Dwayne Haskins a eu beaucoup de soutien. Une ligne offensive très poreuse, un Adrian Peterson en bout de course malgré ses 900 yards et 6 touchdowns et pas beaucoup de cibles de qualité ! Seul Terry McLaurin a eu un réel impact sur le jeu aérien. Le rookie sélectionné au troisième tour est la bonne surprise de la saison de Washington avec 919 yards et 7 touchdowns. Derrière, c'est le désert ! Aucun joueur ne dépasse les 400 yards et Washington finit avec le pire jeu aérien de la ligue et un famélique 175 yards/match dans les airs.\nL'autre point positif pour DC concerne la défense, même si elle a encaissé beaucoup de points… Petit à petit, les dirigeants de Washington sont en train de bâtir une bonne défense, un peu à la manière des 49ers. Le rookie Montez Sweat a notamment signé une saison à 7 sacks. Il a été bien épaulé par le prometteur Jonathan Allen (6 sacks) et le surprenant Matt Ioannidis (8,5 sacks). Un pass rush jeune et ambitieux !\nLe plus gros changement de l'intersaison est évidemment le changement de nom. Un changement qui a agité la planète NFL pendant plusieurs semaines. Suite aux violences policières et au mouvement Black Live Matter, les Redskins sont entrés dans l’œil du cyclone pour leur nom et logo à connotation raciste. Ce n'est pas la première fois que le sujet revient sur la table, mais cette fois-ci les choses ont été plus loin que d'habitude. Sous la pression, les dirigeants ont été obliger d'abandonner le mot Redskins. Leur équipe portera donc le nom de Washington Football Team la saison prochaine, avant qu'un nouveau nom ne soit désigné pour représenter l'équipe de la capitale.\nFini les casques et maillots avec le logo des Redskins ! (crédit photo: Eurosport)\nSi on en revient au terrain, Washington aura un nouvel entraineur. L'intérim de Bill Callahan est terminé et c'est l'ancien coach de Carolina, Ron Rivera qui prend sa place. Malheureusement, ce dernier a annoncé il y a quelques semaines qu'il souffrait d'un cancer… Il emmène dans ses valises le quarterback Kyle Allen qui viendra mettre un peu pression sur Dwayne Haskins.\nCôté départ, Quinton Dunbar est parti à Seattle. Il sera remplacé au poste de cornerback par Ronald Darby (Eagles) et Kendall Fuller, l'ex-cornerback des Chiefs qui avait notamment réussi une interception lors du dernier Superbowl.\nMais l'évènement de l'intersaison, bien plus que le changement de nom, est la draft de Chase Young. Sélectionné en deuxième position, il est le meilleur défenseur, voire le meilleur joueur, de cette draft. Véritable phénomène, l'ancien monstre d'Ohio State doit faire entrer le pass rush de DC dans une autre dimension ! Washington a également sélectionné le receveur Antonio Gandy-Golden au quatrième tour, un receveur qui pourrait s'imposer comme une des surprises de cette draft.\nLa Star : Chase Young\nIl n'est que rookie mais les attentes sont énormes. Il est incontestablement le plus gros potentiel de la dernière draft. S'il confirme tout son talent, le pass rush de Washington pourrait vite être un des plus terrifiants de la ligue et son association avec Montez Sweat pourrait devenir le duo de pass rusher de référence dans les années à venir.\nChase Young n'a que 21 ans, et en trois ans sous le maillot d'Ohio State il a déjà réussi 28,5 sacks, dont 16,5 la saison dernière (en seulement 12 matchs). Joueur athlétique (1,96cm pour 120 kg) et très rapide, il pourrait devenir, dès la saison prochaine un cauchemar pour les quarterbacks adverses ! C'est en tout cas un des plus gros potentiel défensif de ces dernières années, un Aaron Donald en puissance.\nC'est la belle histoire de l'été du côté de Washington. Même si on n'est pas encore sûr de le revoir en match officiel, le fait de voir Alex Smith à l'entrainement est une excellente nouvelle ! Victime d'une grave blessure à la jambe en Novembre 2018, Alex Smith a été éloigné des terrains pendant 21 mois. Pendant ce temps, il a subi 17 opérations et il a même failli être amputé. Le revoir sur un terrain de football est donc un miracle.\nSon rôle pourrait être anecdotique la saison prochaine mais son expérience pourrait faire le plus grand bien à Dwayne Haskins et Kyle Allen. N'oublions pas qu'il a pris sous son aile Patrick Mahomes pendant une année entière avant de laisser le futur MVP voler de ses propres ailes pour le résultat qu'on connait.\nEn tout cas, il faudrait un seul petit snap à Alex Smith pour être un candidat crédible au “Comeback Player of the Year”.\n“Kyle Allen va-t-il prendre la place de Dwayne Haskins ?”\nMême si on a évoqué le cas Alex Smith, c'est bien Dwayne Haskins qui va débuter la saison et Kyle Allen sera donc son backup.\nSi Haskins était titulaire la saison dernière, Allen a l'avantage de bien connaitre le head coach. Ils étaient ensemble à Carolina, et c'est Ron Rivera qui a lancé le jeune quarterback la saison dernière suite à la blessure de Cam Newton. Même s'il a eu beaucoup de mal en fin de saison, il a quand montré de bonnes choses. Si Dwayne Haskins enchaine les contre-performance, Kyle Allen pourrait vite récupérer le poste de titulaire.\nSi la défense semble très solide, l'attaque est inquiétante et on voit mal Washington enchainer les victoires. L'objectif principal sera de finir devant les Giants et donc d'éviter la dernière place de cette division. La double confrontation sera décisive et la défense de Washington semble meilleure que l'attaque de New-York. Bilan 2020 : 5-11\nLa division NFC Est sera, une nouvelle fois, une division à deux vitesse. D'un côté la lutte pour le titre et les playoffs entre Dallas et Philadelphie. De l'autre, une lutte pour éviter la dernière place entre Washington et New-York. Cette division mettra également au prise deux des meilleurs running-backs de la ligue, avec Zeke Elliott et Saquon Barkley. Pour Washington, l'attraction sera de l'autre côté du terrain avec le phénomène Chase Young.


TP : création d'un logo - Débuter sur Adobe Photoshop ! • Tutoriels • Zeste de Savoir\nEn l'occurrence, ce TP a été étudié pour que vous puissiez surtout utiliser les outils de création que nous avons vu dans cette troisième partie, mais rien ne vous empêchera d'utiliser accessoirement les autres fonctionnalités de Photoshop. Après tout, vous le savez maintenant, quand vous êtes en TP, vous êtes maitres de la situation !\nLe sujet de ce TP portera sur la réalisation d'un logo. Ainsi, je prendrai le temps de vous donner les quelques ficelles que je connais pour la réussite de votre logo, le but étant qu'il vous corresponde au mieux ou qu'il corresponde au mieux à l'esprit que doit dégager votre société, votre site ou votre projet. Ceci sans oublier, évidemment, que votre logo se doit d'être graphiquement joli, moderne et attractif, sans quoi ce serait un logo plus ou moins raté.\nAbordez cette première sous-partie comme une introduction au TP. C'est une sorte d'article que j'ai rédigé pour que vous puissiez comprendre ce qu'est un logo, comment on le conçoit, quelles en sont ses principales caractéristiques, etc. Vous ne manipulerez donc rien avant la prochaine sous-partie.\nReprésentation graphique : ça, ça nous parle. Nous sommes sur Photoshop, et on sait faire des images, tout va bien. Un logo, c'est donc une image, avec des formes, du texte, des couleurs, … Bref, c'est une image.\nIdentifier de manière unique et immédiate : il s'agit donc d'un élément graphique qui est censé rappeler le produit grâce à ses couleurs, ses formes, son style… En réalité, c'est une partie de votre produit, l'un de ses nombreux aspects qui est censé lui être fidèle. Il ne faut donc pas négliger le logo, car il doit être remarquable et identifiable au premier coup d’œil, tout en ajoutant un critère complémentaire primordial sans quoi tout cela ne serait plus possible : le logo doit être unique.\nDifférencier : l'un ne va pas sans l'autre. Créer un logo unique, c'est se différencier des autres (et de l'éventuelle concurrence). Se différencier des autres permet, par extension, de se faire remarquer plus facilement. C'est ainsi que vont les choses et il faut garder en tête ce cheminement. D'autant plus que, si faire son propre logo est plus gratifiant et plus amusant, sachez que vous êtes, de toute manière, dans l'obligation de créer un logo unique, sans quoi vous enfreindriez la loi protégeant les droits d'auteur et vous serez punissables. Alors, attention.\nRentrons dans le vif du sujet et intéressons-nous de plus près aux caractéristiques d'un logo. Quels sont les critères de création ? Existe-t-il un logo type, un logo standard ? Y a-t-il des normes… ? Autant de questions auxquelles je vais tenter de répondre.\nJe ne comprends pas très bien ta question… Mon logo, je vais l'utiliser pour mon site, et alors ?\nHum… bah, ça dépend. Si mon site marche bien, peut-être que je vais avoir besoin du logo pour des papiers ou des affiches. Et si je crée un produit que je compte vendre, je vais peut-être avoir besoin d'utiliser mon logo sur ces produits, oui…\nC'est une solution que je ne vous recommande pas. Quand on travaille sur de grandes images, j'aime appeler cela "travailler en HD", c'est-à-dire en Haute Définition. Votre image sera géante et on pourra donc l'adapter sur un support de plus petite taille, sachant qu'on peut réduire significativement une image de type matricielle, la perte de qualité sera minime voire nulle. Pourtant, pour plus d'efficacité, je préfère vous prévenir qu'il faudrait mieux bosser sur du vectoriel, vous ne rencontrez aucun problème lors d'une éventuelle impression. Quelles que soit les dimensions requises, le vectoriel le permettra. Si vous faites une image HD en matriciel, vous serez limité à une seule et même taille maximale, ce qui peut s'avérer problématique car, en admettant que vous ayez un jour besoin de créer une affiche gigantesque, et bien il se peut que votre logo ne soit pas suffisamment grand. Ceci dit, il faut aussi noter que cette pratique est peu conventionnelle. Cela signifie qu'un dessin matriciel est destiné à ne pas être modifié, tandis que le dessin vectoriel est prévu pour.\nPour finir, en espérant que le message sera passé : si votre logo est destiné à subir des modifications de grandeur par la suite, optez pour du vectoriel. Si vous ne le savez pas encore, optez toujours pour du vectoriel. Enfin, si vous êtes convaincu(e) que votre logo ne connaitra aucune modification à l'avenir, foncez sur du matriciel.\nIl se peut aussi que vous ayez besoin, à terme, d'imprimer votre logo sur des feuilles de papier. Pour cela, on décline généralement le logo en niveaux de gris. Il s'agit bel et bien d'un mode que vous trouverez dans le menu Image > Mode > Niveaux de gris.\nRegardez par exemple le logo de Windows Vista qui est composé de quatre couleurs différentes en dégradé. Cela ne l'empêche pas d'être graphiquement correct, qu'en pensez-vous ?\nOn aura d'ailleurs remarqué que ces trois logos était faits des mêmes couleurs.\nA propos, il arrive également très souvent que l'on crée un logo à l'aide des initiales du produit, de la marque, … Cela arrive le plus souvent quand le nom est trop long et ne peut être intégré dans un logo. Deux petits exemples :\nLe premier logo est composé de deux lettres : le N et le Y, en référence à la marque New-York Yankees. Le second logo, quant à lui, fait référence aux lettre C et A pour Crédit Agricole.\nNe mélangez pas les polices d'écriture entre-elles, c'est mal vu et pas forcément pratique à manipuler sur Photoshop. Pareil, si vous avez besoin de modifier la taille de votre police, faites-le en homothétie. C'est aussi mal vu de modifier les dimensions d'une police uniquement sur la hauteur ou uniquement sur la largeur. Il vaut mieux le faire en homothétie, c'est-à-dire de manière proportionnelle grâce à la transformation. Rien ne vous empêche cela dit d'utiliser les paramètres de la palette "Paragraphe".\nPour ne rien vous cacher, ces logos ont sans aucun doute été réalisé avec Illustrator, un logiciel faisant partie de la suite créative d'Adobe et qui sert à réaliser des images exclusivement vectorielles. Mais l'un n'empêche pas l'autre : ce que vous faites avec la plume sur Photoshop est tout aussi vectoriel que ce que vous feriez avec la plume sur Illustrator. Ce dernier est simplement plus complet dans son domaine.\nIl s'agit du logo que l'on peut voir sur le web. Sur vos ordinateurs Mac par exemple, il sera techniquement très difficile de l'y intégrer d'une quelconque manière. La principale raison est ses effets spéciaux : il y en a beaucoup, des dégradés, des effets de reflet, des ombres, …\nCela dit, au sujet du logo d'Apple, une chose n'a jamais changée, c'est sa forme. C'est clairement son élément le plus fort et distinctif. Quand on voit ne serait-ce que la silhouette de ce logo, on sait que c'est du Apple.\nNous avons fait le tour, le TP va pouvoir véritablement commencer !\nDe quoi allez-vous avoir besoin pour réaliser votre logo ? Voici les quelques points sur lesquels il va falloir réfléchir avant de commencer.\nAucune raison, vous avez ma parole. Nous allons établir sur papier ce que nous allons réaliser sur notre ordinateur. Cela commence donc par les éléments qui paraitront dans notre zone de travail et qui constituerons le logo. On va donc déterminer, au choix :\nUn nom : le nom de la marque, du produit, de la société, …\nDes dessins, des formes particulières : des frites ? Un piano ? Un hexagone ? Une étoile ? Un \_$ ? … Notez tout ce qui peut représenter votre produit, marque…\nRetenez l'essentiel : un piano, c'est trop grand ? Retenez donc seulement les touches noires et blanches. Reproduire la silhouette de la France, c'est trop compliqué ? Ce serait trop détaillé ? Faites un hexagone simple qui rappelle la France, ça suffira sans doute à comprendre, surtout si les couleurs sont le bleu, le blanc et le rouge. En d'autres termes, faites simple et allez à l'essentiel, ça vous réussira.\nA propos, si c'est nécessaire, n'hésitez pas à modifier votre dessin sur Photoshop si cela peut l'améliorer par rapport à l'esquisse de départ.\nPassons aux choses sérieuses et lançons nous enfin dans la réalisation de votre logo.\nVoilà comment on va donc procéder : je vais vous lister, dans l'ordre, les étapes nécessaires à la réalisation de votre logo et vous allez suivre ces étapes à la lettre. Si vous le faites bien, vous devriez réussir à obtenir quelque chose de potentiellement cohérent et donc intéressant.\nJe ne vous assure pas que cela sera graphiquement joli. Comme je le disais en début de cours, je ne peux pas faire de vous des Picasso modernes. Par contre, vous aurez les outils nécessaires pour développer votre art et progresser. Il faudra essayer, essayer et essayer. Vos œuvres évolueront forcément dans le bon sens, je vous en fais le serment.\nIl représente qui/quoi ? Produit, marque, projet internet, société, …A quel public est-il destiné ? : Enfants, musiciens, écologistes, danseurs, …A quel support est-il destiné ? : Autrement dit, vectoriel ou matriciel ? 1. Quel est le thème en vigueur ? Que doit représenter votre logo ? Entreprise de maçonnerie, blog sur les tortues, site internet de tutoriels, brasserie Parisienne, casino… 1. Une fois le thème choisi, faites une liste des éléments (objets, symboles…) qui peuvent apparaitre sur votre logo. Même les plus absurdes, faites-le. C'est assez embêtant, je vous l'accorde, mais cela peut vous servir. Voici quelques exemples de thèmes :\nMusique : notes, vinyles, enceintes, instrument(s), micro…Téléphonie : téléphone, cabine, chiffres, ondes, oreille, antenne…Maçonnerie : toiture, outils, maison, boite à outils…Automobile : voiture, circuit, volant, roues, vitesse, panneaux…\nCreusez-vous la tête, trouvez un maximum d'idées ! 1. Faites un tri, et essayez maintenant de crayonner les idées qui vous semblent les plus intéressantes pour votre logo. Dessinez également celles qui vous semblent les plus réalisables. Rappelez-vous que vous n'êtes pas obligés de dessiner parfaitement et recréer un objet dans ses moindres détails. Un dessin apparemment mal fait peut aussi être un dessin particulier et remarquable. Un dessin sans détails peut aussi avoir un sens et être joli. N'hésitez pas à caricaturer ledit objet, c'est encore un autre moyen de le personnaliser et de lui donner un peu de votre emprunte à vous. Croyez-moi, cela peut donner du charme à votre logo alors ne vous découragez pas pour si peu.\nBon, évidemment, restez réaliste et ne pondez pas un truc immonde non plus. 1. Vous comptez mettre du texte dans votre logo ? Choisissez d'abord quel texte apparaitra. Des initiales ? Une abréviation ? Un nom complet ?\nEnsuite, choisissez une police d'écriture et effectuez le formatage qui vous convient (taille, attributs, …). Faites-vous plaisir ! Direction le chapitre précédent si vous avez besoin d'idées. Voici quelques exemples avec la police Arial, c'est pas grand chose mais ce sont des idées.\n1. Mettez de la couleur (rappelez-vous, pas plus de 3 couleurs !) et une éventuelle texture aux textes. Encore quelques exemples rapidement réalisés :\n1. Si vous décidez d'insérer un slogan sur votre site, faites-le intelligemment. Ce n'est pas ce qui doit être vu en premier, mais vous pouvez toujours essayer de faire quelque chose qui soit en accord avec l'ensemble du logo. Tant que c'est discret, vous avez tout gagné. 1. Après avoir numérisé (ou pas) vos dessins et avoir essayé de les reproduire sur Photoshop à l'aide des outils mis à votre disposition, essayez d'intégrer celui ou ceux qui vous paraissent intéressants et potentiellement cohérents avec vos textes. Si vous n'avez pas de textes, contentez-vous de styliser votre dessin avec les outils de Photoshop.\nCes 8 étapes sont celles sur lesquelles je me base pour réaliser des logos, cela me semble être une suite logique donc n'hésitez pas à procéder de la même manière.\nLe logo que je vais réaliser sera censé représenter le logiciel d'une société dont l'activité est centralisée autour de tous les domaines dont le nom commence par la lettre V. C'est assez tordu, j'en conviens, mais ça me laisse une certaine liberté dans la création du logo, je vais ainsi être en mesure de réaliser un logo significatif et parfaitement en rapport avec ce thème (plus c'est large, plus on a de chance de répondre au sujet donné), en sachant que la flexibilité offerte par le sujet me donne l'occasion de ne pas rendre mon logo trop complexe, il sera donc idéalement adapté au tutoriel.\nC'est très vaste. Trop vaste même. Des domaines qui commencent par V, il y en a des centaines et des centaines : vitesse, vente, voirie, vannes, victoire, vecteur, virus, …\nTant que l'on est sur l'exemple de la musique, j'en ai aussi profité pour crayonner des dessins liés à ce domaine. Et pourtant, le dessin n'est pas forcément mon fort, et j'ai quand même essayé de crayonner deux/trois trucs pour vous donner un exemple, de quoi vous laisser l'occasion de vous moquer un peu. Profitez-en, c'est la première et la dernière fois que vous pourrez le faire.\nNe négligez pas cette étape. Quel que soit le domaine pour lequel vous allez créer votre logo, dessinez les éléments listés. Si vous n'avez pas prévu d'insérer d'élément quelconque dans ce logo (mais uniquement du texte), essayez quand même d'inventer votre propre typographie, comme si vous choisissiez une police d'écriture. Il vous sera possible de "repasser" ce texte crayonné avec la plume et donc, créer votre propre typographie comme je viens de vous le dire.\nSinon, vous pouvez toujours utiliser une tablette graphique, mais ça coûte de l'argent et il faut savoir s'en servir aussi. Mais si vous avez le temps et l'argent pour, alors foncez.\nComment veux-tu inventer du texte avec un thème aussi vaste que le tiens ?\nC'est vrai qu'il m'a été assez difficile de trouver le bon texte à insérer dans mon logo… Mais figurez-vous que j'ai de la bouteille ! Il m'aura fallu mes quelques années d'expérience pour trouver cette idée révolutionnaire grâce à laquelle mon exemple va prendre tout son sens… Attention, écoutez bien : à côté de mon V, je vais tout simplement taper le mot…\nOn peut ensuite s'amuser à placer à côté de ce texte les différents dessins crayonnés pour choisir celui qui semble être le plus cohérent mais aussi pour avoir un aperçu du logo final que nous obtiendrons après la huitième étape.\nComme quoi, les styles de calque peuvent être très utiles ! Il ne faut néanmoins pas en abuser, ou du moins s'en contenter. On peut styliser des textes de "mille et une" façons pour reprendre les propres termes que j'ai employés plus haut, à vous de faire le nécessaire pour faire des découvertes.\nCette étape est facultative. Certains logo sont accompagnés d'un slogan, d'autres non. C'est à vous d'en décider. Comme cela peut faire partie de vos projets, j'ai ajouté un petit slogan aux deux logos que je suis en train de créer. Bon, par contre, comme ce sont des exemples, j'ai écrit absolument n'importe quoi, mais ça, on s'en fiche.\nHum… Un peu trop pétant, peut-être ? Réduisons un peu la luminosité du rouge pour obtenir un bordeaux moins "flashy" :\nC'est léger, mais ça vaut son pesant de cacahuètes.\nC'est fini ? C'est vrai qu'il est cool, ton V. Par contre, je le trouve un peu trop simple…\nSi la disposition finale ne vous convient pas, n'hésitez absolument pas à faire des essais. C'est comme ça que ça fonctionne, il faut faire des essais jusqu'à trouver chaussure à son pied. Je vais finir ce TP en vous présentant différents essais de logo, mais en partant de la même base (je ne vais pas m'amuser à tout recommencer, et puis quoi encore !). Vous allez voir, un rien peut changer pas mal de choses.\nTout ce que j'ai pu vous dire ici sont les connaissances que j'ai pu acquérir de manière autodidacte. Il ne faut donc pas que vous soyez formaté par ce que je dis mais plutôt que vous preniez cela comme une bonne base pour développer vos propres théories et que vous puissiez travailler comme bon vous semble. Toujours dans la limite du raisonnable, évidemment.


E-LEARNING SES FONDEMENTS ET SON UTILISATION DANS LE SECTEUR BANCAIRE - PDF\n1 E-LEARNING SES FONDEMENTS ET SON UTILISATION DANS LE SECTEUR BANCAIRE\n3 Préface Avec l'arrivée des outils internet, qui n'a pas lu ou entendu que le e-learning allait remplacer l'enseignement traditionnel? On a pu craindre un moment qu'il y ait conflit entre les anciens et les modernes, les adeptes du tout technologique contre les fervents du relationnel. Heureusement ce ne fut pas le cas. Si les premières expériences ont montré le potentiel du e-learning, elles ont également présenté ses limites. En quelque sorte, le e-learning a perdu de son arrogance et la formation présentielle a apprivoisé son supposé concurrent. Bien que la technologie en la matière soit en constante évolution, que le marché des plateformes ainsi que des outils de gestion pédagogique e-learning sont en phase de consolidation, la Fondation Genève Place Financière a voulu présenter une photographie de la situation actuelle du e-learning avec un éclairage plus particulier sur le secteur bancaire. Pour se faire, nous avons fait appel à la société Cross System, à Genève, qui a été chargée de présenter les fondements du e-learning de façon simple et compréhensible pour des non spécialistes. Quant à la partie consacrée à l'utilisation de cette nouvelle technologie de formation dans les banques, la Fondation Genève Place Financière a demandé à une étudiante du TECFA (Technologie de Formation et Apprentissage de l'université de Genève), Mademoiselle Mélie Genêt, de réaliser une étude auprès de 32 établissements bancaires de la place. L'ensemble des données fut saisi à la fin de l'année Nous tenons à remercier chaleureusement toutes les personnes et les sociétés qui ont pris part à ce travail. L'objectif que nous nous étions fixé au moment d'entreprendre cette étude était d'apporter une information concrète et pratique à toutes les personnes intéressées par la question au sein des établissements bancaires. Nous espérons que nous y sommes parvenus et que vous aurez plaisir à découvrir et lire ce document. François Larrey Membre de la Direction Délégué à la formation\n4 Sommaire Introduction 1 Première partie : LES FONDEMENTS DU E-LEARNING 3 1. Les éléments fondamentaux de l e-learning 5 2. L e-learning dans l offre de formation Les outils et les technologies clés de l e-learning Les types d acteurs du marché de l e-learning Les critères de succès de l e-learning Les coûts et bénéfices du e-learning Le projet de e-learning Quelques exemples vécus de e-learning L évolution du e-learning 30 Deuxième partie : LE E-LEARNING EN SUISSE ROMANDE, QUELLE UTILISATION PAR LES ETABLISSEMENTS BANCAIRES DE LA PLACE FINANCIERE? Place du e-learning auprès des établissements bancaires de la place financière genevoise Typologie des formations e-learning Domaines d application des formations e-learning Conduite des projets de formation e-learning Contenus de cours, plates-formes et prestataires de services E-learning et coûts de formation E-learning et changement E-learning et efficacité de la formation Avantages et inconvénients du e-learning, comment optimiser l e-formation? Avenir des formations e-learning Conclusions 51 Note sur les participants à cette étude 52 Troisième partie : INVENTAIRE DES ANNONCES DISPONIBLES SUR LE MARCHÉ SUISSE ET FRANCOPHONE Sociétés spécialisées dans le e-learning Plates-formes e-learning Expériences académiques dans le domaine du e-learning 115 Annexes : 1. Glossaire des termes et règles Bibliographie et Webographie 125\n5 Introduction L évolution permanente des besoins de formation, vers plus d efficacité, plus de flexibilité - et moins de coûts a favorisé l émergence d outils pédagogiques et informatiques dont l objectif est en quelque sorte d industrialiser la formation. Cette évolution concerne aussi bien la formation en entreprise que la formation académique. Si l idée d utiliser l informatique à des fins pédagogiques et didactiques n est pas nouvelle, ce domaine a très fortement évolué ces dernières années, sous l impulsion de la révolution Internet et de l évolution des technologies associées. Des primitifs logiciels d enseignements assistés par ordinateur (EAO) que l on a pu voir émerger dans les années 80 avec les débuts de la micro-informatique, il ne reste que des concepts, appliqués aujourd hui à travers des outils multimédia, basés sur le web, et dotés de fonctionnalités avancées, tant en terme de pédagogie que de gestion. L objectif de la première partie de ce document est de dresser un état de situation synthétique du e-learning. Sa lecture doit permettre d appréhender de façon claire et non technique, les fondements du e-learning. Il s attache à expliquer l e-learning sous différentes facettes, parmi lesquelles: la pédagogie, les éléments techniques, la conduite de projet, les facteurs clés de succès, les investissements et la rentabilité des projets, etc. Le riche vocabulaire du domaine est explicité, de même que les sigles, normes et standards relatifs à l elearning. Dans cette partie, nous prendrons la liberté d utiliser indifféremment les termes e-learning et e-formation, quand bien même nous pourrions distinguer le e-learning qui correspond à l e-apprentissage, du e-teaching qui recouvre lui le e-enseignement. Nous considérons ici l e-formation comme regroupant les deux notions, qu elles soient vues du point de vue de l apprenant ou de l enseignant. Cette deuxième partie présente les résultats d une étude conduite auprès de 32 établissements et 4 instituts de formation bancaires genevois entre août et novembre Il a pour but de faire le point sur l utilisation du e-learning par les acteurs du monde de la finance. Il ne vise pas à imposer une vision particulière de l e-formation mais propose des éléments de réponse à un certain nombre de questionnements, issus de la pratique des responsables de formation des banques. Il ne prétend pas fournir une ligne de conduite stricte à la manière dont l e-learning doit ou non être utilisé, mais permet d alimenter la réflexion de ses lecteurs. Il s adresse à toute personne active dans les domaines de la formation et des ressources humaines. Le e-learning et, de manière générale, l utilisation des nouvelles technologies de la formation ont souvent été présentés comme la panacée à toutes les difficultés liées à la formation : difficultés spatiales, temporelles et logistiques. A un moment où les offres se multiplient sur le marché de l e-formation, le contenu de cette partie établit un bilan sur les ressources disponibles et les réalisations opérationnelles dans le domaine du e-learning au sein d établissements de la place financière romande. La troisième partie est un «annuaire» précisant les différentes ressources et centres de compétences disponibles sur le marché du e-learning suisse et francophone: produits, prestataires de services et expériences académiques. 1\n7 Première partie: LES FONDEMENTS DU E-LEARNING 3\n9 1. Les éléments fondamentaux du e-learning Clarification des concepts de base L e-formation est encore souvent considérée comme étant une simple alternative à la formation traditionnelle, en général qualifiée de présentielle. Il s agit là d une double méprise. D abord parce que l e-formation n est pas réduite à la formation à distance (qui elle est bien en opposition avec la formation présentielle), ensuite parce que l e-formation ne se limite pas à la transmission classique de la connaissance à travers un cours. L e-formation couvre en effet un spectre plus large de situations associées au développement et à la gestion des connaissances. A ses débuts, l e-formation était réduite à la formation assistée par ordinateur. On parlait alors d EAO Enseignement Assisté par Ordinateur (en anglais CBT Computer Based Training). La notion d e-learning est apparue pendant la révolution Internet. A l idée de support par l informatique, l'e-learning a associé la notion de réseau, donc celle de distance ; et des notions d interaction communicante, que ce soit entre l apprenant et l enseignant (ou tuteur), ou entre les apprenants eux-mêmes. L émergence de l idée du tutorat est liée aux résultats accumulés dans le domaine du e-learning. Au départ, l e-formation était considérée comme une activité solitaire de l apprenant. Cette formation en libre-service devait pouvoir être acquise par soimême, avec l aide de la machine. L expérience a montré que les apprenants ont malgré tout besoin d être suivis, à la fois parce qu ils peuvent avoir des questions, ou buter sur des problèmes que l outil informatique ne peut résoudre, mais aussi et surtout pour des questions de motivation. L effort demandé à l apprenant subsiste en effet, et peut même être plus grand que dans un cours classique. L instauration d un tutorat joue donc un grand rôle dans le suivi de l avancement de l apprentissage. Les plates-formes du e-learning, à savoir les logiciels capables de gérer la diffusion d e-formations, intègrent des fonctionnalités destinées à faciliter le travail du tuteur. A titre d exemple, le tuteur peut consulter le parcours d un apprenant dans un cours, consulter les réponses aux tests, analyser les erreurs commises et communiquer facilement avec l apprenant. De son côté, l apprenant peut solliciter le tuteur, en général par messagerie électronique, pour interagir avec lui. Dans le cas d eformations de groupe, le tuteur peut également jouer un rôle d animateur et de modérateur (par exemple dans les forums de discussion de la classe virtuelles. Il jouera un rôle d enseignant classique dans les cas où les apprenants doivent réaliser un travail qu une machine ne saurait corriger ou évaluer Ce dernier cas de figure est plus académique, mais montre bien l importance pédagogique du tuteur. Parallèlement à cette ouverture en réseau, l évolution des technologies informatiques a donné une nouvelle réalité aux notions d activité, d interactivité et de multimédia. Si les premiers logiciels d EAO étaient pauvres en couleur et en animation, les solutions de formation actuelles recourent largement aux photos, aux animations, aux images de synthèse, au son et à la vidéo. Cet enrichissement des supports permet de proposer une grande variété de présentation et de simulation aux apprenants et étend la façon dont la matière à enseigner peut l être. Ces tendances expliquent en partie l intérêt croissant des solutions d e-formation, que ce soit en terme d efficacité pédagogique ou en terme d intérêt pour les apprenants. 5\n10 L autonomie de l apprenant et sa relation avec l enseignant ont évolué avec l eformation. Si l on considère que l enseignement traditionnel ex-cathedra laissait peut de place à l initiative personnelle de l apprenant, on note que l e-formation implique et responsabilise plus l apprenant. D une situation de passivité, parfois interrompue par des questions, l apprenant devient acteur de sa formation, par rapport à son rythme, par rapport aux interactions individualisées, et même parfois par rapport à la nature et à l ordre des sujets abordés. Comme dans d autres domaines, l idée de «sur-mesure» ou de personnalisation est au cœur de l e-formation. Notons cependant que toutes les solutions d e-learning ne proposent pas ce type de formation à la carte. Contextes d utilisation Au niveau des contextes d utilisation, l e-formation a progressivement élargi son spectre d intervention, en dehors des frontières classiques de la formation traditionnelle. On trouve ainsi aujourd hui des exemples d e-formation qui couvrent l ensemble du cycle de formation et qui débordent sur la gestion des connaissances. Beaucoup considèrent la formation et le e-learning comme faisant partie intégrante de la gestion des connaissances (knowledge management). S agissant des savoirs et des savoir-faire, la formation contribue à la transmission des connaissances dans l organisation. Les solutions du e-learning sont aussi souvent considérées comme des entrepôts de connaissance, puisqu ils contiennent une partie du savoir de l organisation, savoir qui reste le plus souvent accessible aux apprenants après la fin d un cours (notion de base de connaissance ou knowledge warehouse). L élargissement de l utilisation des outils d e-formation peut tout d abord s envisager sous l angle temporel. L e-learning concerne alors aussi les phases amont et aval qui encadrent une formation. avant pendant après la formation la formation la formation Catalogues Apprentissages Traditionnel électroniques Validation de cours Exemples des acquis Validation Simulations Certification de pré-acquis Tests Evaluation Détermination de la formation Supporté du cursus Aide en ligne par les NTIC Bibliothèque (e-learning) Préparation Glossaires de référence de l apprenant 6 En amont, on trouve ainsi de nombreux exemples d utilisation d outils informatiques pour effectuer la validation de pré-requis exigés pour pouvoir suivre un cours, que ce dernier soit enseigné de façon traditionnelle ou électronique. Toujours en amont des formations on trouve des outils permettant de réaliser des diagnostics de compétence et ainsi de proposer des cursus de formation adaptés. La gestion du catalogue de cours est également une fonctionnalité courante des plates-formes d e-learning. Ces catalogues permettent d ailleurs en général de gérer à la fois des cours électroniques et des cours traditionnels.\n11 En aval des cours, les outils de l informatique et de la communication sont aujourd hui très utilisés pour valider les acquis. Cette validation vise à la fois l apprenant lui-même qui peut ainsi évaluer sa compréhension de la matière et le cas échéant revoir certains sujets, mais aussi le tuteur qui peut s assurer de la bonne compréhension des notions enseignées et proposer si nécessaire une révision ou un approfondissement de certains thèmes. Suivant les cas, ces outils de validation peuvent également permettre de réaliser une certification des connaissances acquises, sur la base de tests individuels. Dans le domaine de la gestion de la qualité, les plates-formes du e-learning intègrent souvent des fonctionnalités de gestion de questionnaires qui autorisent le recueil de commentaires sur la qualité des cours (questionnaires d évaluation des formations). Les données recueillies peuvent être prétraitées et présentées directement sous forme de graphiques ou de rapports. Dans ces différents domaines, on trouve maintenant très souvent une utilisation combinée des outils du e-learning et des systèmes de formation traditionnels. Cette utilisation combinée, souvent qualifiée de modèle hybride, ou blended learning, permet de tirer le meilleur des différentes approches pédagogiques. A titre exemple, Laurence Cartier, responsable du développement des TIC à HEC Executive Development explique que «le e-learning est imbattable pour le «pré-requis» de séminaires. Il s'avère très intéressant comme outil de démarrage et de suivi d'une formation. Il permet ensuite d'optimiser le temps passé en séminaire en mettant tout le monde au même niveau». On rencontre différentes approches de formation hybrides. Des formations présentielles utilisent des outils informatiques pour supporter la communication enseignant - apprenant (publication de documents à lire avant ou après le cours, mise à disposition des supports de cours, tests ou exercices, etc.). Il est aussi possible d intégrer des modules du e-learning à l intérieur d une formation classique. Ces modules sont alors parcourus comme s il s agissait d un exercice sur ordinateur. Dans le cadre de formation de longue durée, notamment dans le domaine académique, on rencontre des exemples de combinaison alliant des cours présentiels et des modules du e-learning qui sont associés au sein d un même cursus. Ces approches permettent de marier les avantages des différents modes d enseignement. Le lien avec la gestion des connaissances s envisage généralement après le cours. Les outils du e-learning maintiennent souvent ouverte la connexion de l apprenant aux modules de cours suivis. Cela permet à l apprenant d utiliser le support de cours comme référence ultérieure. Combinée à un intranet, et correctement indexé par un moteur de recherche, un corpus de cours du e-learning peut devenir une base de connaissance très utile par exemple dans un contexte professionnel. 7\n12 Eléments de technologie Les modules de cours L e-learning étant supporté par l informatique, la technologie n est jamais très loin et la terminologie devient parfois complexe. Si l on simplifie les choses, la première notion importante est la notion de module de cours. Les modules de formation e-learning sont des composants pédagogiques destinés à transmettre un savoir sur un sujet donné. La forme d un module varie suivant le sujet abordé, mais comporte en général un enchaînement de séquences de textes, images, animations, sons, vidéos, simulations, etc. Bien utilisée, la diversité des médias employés sollicite les différentes facultés cognitives de l apprenant et favorise la compréhension et la mémorisation des concepts abordés. L apprenant lit, écoute et regarde les informations présentées. Il pilote son parcours à travers les différentes séquences qui composent un module (chapitres, sujets, etc.). Le parcours peut être plus ou moins dirigé, et par conséquent laisser plus ou moins de liberté à l apprenant. Ce degré de liberté est notamment lié à l ordre des séquences consultées (linéaire ou non). En général un module de cours comporte des séquences interactives qui sollicitent davantage l apprenant. Ce dernier doit par exemple répondre à une question, réaliser un exercice ou un simulation. A chaque fois, l apprenant réalise ces actions à son rythme, en consultant si nécessaire les explications associées aux réponses bonnes ou mauvaises. La durée des modules varie selon la vitesse de parcours de l apprenant. Le plus souvent les cours sont associés à des documents de référence qui permettent d approfondir les sujets traités. En termes technologiques, les modules de cours sont le plus souvent réalisés dans la technologie Flash, de l éditeur Macromedia. Les animations vectorielles sonorisées réalisées en Flash sont souvent intégrées dans des pages web classiques (en HTML). Dans certains outils, on utilise aussi la technologie Director (toujours de Macromedia), laquelle permet de réaliser des animations plus complexes. Les vidéos sont basées sur les standards du marché (MPEG, AVI, Quicktime, DivX). Certains outils utilisent également Java pour réaliser par exemples des outils de simulation. Les plates-formes du e-learning Les modules de cours peuvent être diffusés via un simple intranet, mais peuvent aussi être gérés par un logiciel spécialisé appelé plate-forme du e-learning ou LMS Learning Management System (littéralement système de gestion de la formation). Nous reviendrons par la suite sur ce sujet. 8\n13 On rencontre également l appellation LCMS, pour Learning Content Management Systems. Il s agit de plates-formes hybrides intégrant des fonctionnalités de gestion de contenu (CMS - Content Management Systems) et des fonctionnalités de support à l e-learning. La principale différence entre ces deux types d outil est que les LCMS intègrent des «outils auteurs» (ou outils d édition, authoring tools en anglais), c està-dire des outils permettant de créer et d organiser du contenu pédagogique. Les LMS n intègrent pas ce type d outil et se limitent à la gestion du parcours des apprenants dans des modules de cours créés séparément. En poussant à l extrême la vision des LCMS, et l intégration d outils simples à utiliser pour créer les cours, on arrive à la notion récente du rapid e-learning. Ce concept est mis en œuvre dans certains logiciels qui permettent de créer des supports de cours destinés à être utilisés comme support à de l e-formation. Ces cours sont en général de courte durée et concernent le plus souvent des thèmes situés à la frontière entre la formation et l information (par exemple: la mise en place d un nouveau logiciel, l explication d une nouvelle procédure interne, etc.). Macromedia Breeze est un exemple de ce type d outil. Son module auteur est basé sur le logiciel PowerPoint de Microsoft. Portabilité et modularité Grâce à l émergence de standards (dont nous reparlerons dans la suite du document), les modules de cours sont aujourd hui indépendants des plates-formes du e-learning. C est également grâce aux standards qu il est possible d acquérir des modules de cours sur le marché pour ensuite les utiliser dans une plate-forme de LMS d entreprise. 9\n14 2. L e-learning dans l offre de formation Avantages L e-learning touche plus de collaborateurs en moins de temps. Lorsque les modules de formation sont en place, le déploiement des cours est plus rapide que dans le cas de cours présentiels, notamment dans les environnements internationaux ainsi que dans les grandes entreprises (formation en masse des salariés). L e-learning minimise le temps passé hors du lieu de travail. L apprentissage individuel sur un poste de travail dans les locaux de l entreprise réduit les pertes de temps de déplacement. La formation peut être suivie à n importe quel moment de la journée. Ceci est bien évidemment particulièrement vrai dans le contexte des entreprises multinationales. L apprentissage est plus rapide et plus durable. Des études montrent que les courbes d apprentissage peuvent être améliorées par l e-learning et que la mémorisation des informations est souvent meilleure. Les temps d apprentissage sont en général plus faibles qu en présentiel (environ 50% plus faibles). Bien utilisé, l e-learning permet donc d améliorer la qualité de la formation. L apprentissage est personnalisé. L apprenant peut choisir le temps à passer sur chaque module d une formation en fonction de ses acquis. Il peut adapter le rythme du cours à son niveau (moins de stress, moins de frustration). La gestion des certificats est automatisée. Les plates-formes d e-learning permettent de suivre le parcours des apprenants et de gérer les certifications. L e-learning coûte globalement moins cher que le présentiel. L e-learning élimine les coûts liés à la rémunération des professeurs, la gestion des salles de cours, les déplacements des employés, leur hébergement, etc. Les économies réalisées par rapport à la formation traditionnelle sont proportionnelles au nombre d apprenants. Suivant les cas, les coûts du tutorat se substituent néanmoins partiellement à la rémunération des formateurs traditionnels. Inconvénients La diffusion de cours e-learning nécessite des équipements multimédia. L équipement de l entreprise doit permettre la diffusion des contenus des cours. Cela concerne notamment les postes utilisateurs (PC récents, logiciels installés compatibles, éventuellement réseau avec suffisamment de bande passante). Cet inconvénient tend à perdre de son importance au fil des années, étant donné l évolution des technologies. 10 La mise en place de l infrastructure technique et la création des contenus sont coûteuses. Un investissement est nécessaire au lancement d une politique du e-learning. Cet investissement (coût fixe et risque important) remplace le paiement à la prestation de formation (coût variable et risque faible). Par ailleurs, le marché n est pas encore consolidé et l offre en matière de cours spécialisés reste limitée suivant les domaines.\n15 L accès à l outil informatique est nécessaire. L utilisation de l outil informatique limite la diffusion du e-learning auprès d une partie des collaborateurs. Ceci est un obstacle par exemple dans l industrie. Risques L e-learning limite les interactions entre les individus. Certains mécanismes de communication ne peuvent pas être reproduits (langage du corps par exemple), alors qu ils jouent un rôle important dans la diffusion du savoir. L e-learning peut se heurter à une résistance des salariés. Le taux d abandon des formations e-learning est plus important que dans le monde traditionnel. Les individus doivent être responsabilisés et motivés car l e-learning demande plus d autonomie et d initiative que les formations classiques. Le tutorat permet de réduire ce risque, mais il subsiste en général. Le medium de diffusion, à savoir l outil informatique, peut également encore aujourd hui constituer un frein à l adoption du e-learning. Conditions de succès, pré-requis Une véritable volonté du management. La mise en place d une stratégie du e-learning est une évolution forte de la formation, principalement par rapport au mode d enseignement. La pluridisciplinarité du projet et la nécessaire gestion du changement impliquent une prise en compte réelle du projet par la Direction de l entreprise. Une vision complémentaire. L e-learning doit être utilisé en complément d autres types de formations (blended learning). Cela permet de bénéficier des avantages de ces deux modes de formation. L e-learning ne peut pas se substituer complètement à l humain. L intervention d un tuteur pendant la formation est indispensable pour répondre (par téléphone, , forum ou chat) aux questions des apprenants. Un rôle d accompagnement des apprenants est également indispensable pour s assurer que les individus s astreignent à suivre la formation, en réservant du temps en dehors de leurs tâches habituelles. L infrastructure de l entreprise doit être capable d accueillir l e-learning. L infrastructure technique de l entreprise (serveurs, réseau, plate-forme LMS) ainsi que les postes de diffusion du e-learning doivent être adaptés aux formations diffusées. Les thèmes des cours doivent être sélectionnés judicieusement. En fonction du profil de la population à former, de sa taille et des connaissances à enseigner, l entreprise doit comparer les avantages et inconvénients du e-learning et du présentiel avant de choisir le mode de diffusion. 11\n16 Comparaison du e-learning et de la formation traditionnelle Avantages Inconvénients Présentiel Feedback immédiat Défavorise les personnes timides ou analytiques Repères visuels Contrôlé par le professeur Facilité d interaction avec les autres apprenants Cadré dans le temps Favorise les personnes communiquant facilement e-learning Tout le monde peut contribuer Manque de repères visuels Contrôlé par l apprenant Peu cadré dans le temps Enregistrement permanent des échanges Obstacles technologiques Favorise les personnes communicant facilement par écrit Comparaison des avantages et inconvénients du e-learning et de la formation traditionnelle 12\n17 3. Les outils et les technologies clés du e-learning La plate-forme du e-learning La plate-forme du e-learning (appelée également LMS Learning Management System) est l élément central d un système de formation à distance. Ses principales fonctions sont : La présentation du catalogue de cours L intégration des modules de cours et des ressources annexes La diffusion des cours à la demande sur les postes des utilisateurs La gestion des activités des tuteurs La gestion des évaluations des apprenants La gestion des processus qualité La construction des parcours de formation personnalisés Le support à la création d une communauté d utilisateurs Le reporting pour les ressources humaines La gestion administrative des apprenants incluant les inscriptions et la comptabilité Une plate-forme peut être acquise, développée sur mesure ou louée. Le marché ayant déjà quelque peu mûri, on peut dire aujourd hui que l acquisition d un produit du marché est moins chère et moins risquée (plus fiable, plus rapide à mettre en œuvre) que le développement sur mesure. Quant à la location de la plate-forme, elle présente l intérêt d un investissement faible en début de projet mais impose le stockage des données des apprenants sur un serveur externe. Des produits hybrides LMS et CMS (Content Management System) sont apparus relativement récemment sur le marché. On parle alors de LCMS (Learning Content Management System, système de gestion de contenus d'apprentissage). En plus des fonctions classiques d une plate-forme LMS, ils incluent des possibilités de création de cours e-learning. Les entreprises peuvent ainsi réaliser de manière autonome à moindre coût des cours sur mesure, puis les intégrer facilement dans leur plate-forme LMS. Les LCMS n'ont pas encore atteint la maturité des outils e-learning, mais ce marché est en plein essor. Ainsi, selon le rapport «Capturing the E-Learning Opportunity, 2002» publié par Kinetic Information et Collaborative Strategies, le marché des systèmes LCMS et LMS atteindra 11,7 milliards de dollars en Les logiciels de lecture multimedias L interface Web est le principal canal de diffusion du e-learning. Un navigateur Internet (tel que Microsoft Internet Explorer, Netscape, Mozilla, etc.) est donc suffisant. 13\n18 Les pages Web simples n étant pas capables de répondre aux besoins d interactivité des cours e-learning, d autres technologies multimédias sont fréquemment utilisées en complément dans les modules du e-learning. La plus répandue est Macromedia Flash, initialement développée pour présenter des animations poussées et du son dans des sites Internet. Flash permet également de réaliser des modules de cours hautement interactifs et de programmer leur intégration avec le système d évaluation des apprenants. Flash a également l avantage d être installé sur une grande majorité des postes connectés à Internet (plus de 98% en 2002) et d être reconnu pour sa sécurité. Le streaming (c est-à-dire l affichage au fil du téléchargement) est aussi une technique utilisée pour diffuser des contenus multimédias par Internet. Elle permet de réduire le temps d attente des utilisateurs lorsque le module de cours contient des éléments sonores ou vidéo. Les principales technologies du marché sont Microsoft Streaming Server, Real Helix, Apple Quicktime Server et Flash Streaming Server. 14\n19 4. Les types d acteurs du marché du e-learning Les fournisseurs de contenus pédagogiques interactifs Les fournisseurs de contenus proposent principalement deux types de modules de cours: Cours «universels» spécialisés dans le développement de compétences générales (bureautique, gestion de projet, management, ) ou plus spécifiques à un secteur d activité (certifications bancaires). Ces cours pouvant s adresser à un grand nombre d entreprises, ils sont généralement très accessibles en terme de prix (< 1'000 CHF dans la plupart des cas). Cours sur-mesure développés à partir d un cahier des charges pour former les employés ou les clients à des compétences propres à l entreprise. Ces cours demandent un investissement plus important (cf. chapitre 7). Les fournisseurs de contenus sont pour la plupart des spécialistes de la formation professionnelle ou des universités. Les éditeurs de plates-formes LMS Il existe un grand nombre d éditeurs de plates-formes LMS à travers le monde (certains sites portails en recensent plus de 200). Une partie d entre eux propose leur solution en mode open source. D autres offrent la possibilité de louer leur plate-forme (mode ASP Application Service Provider). Ces éditeurs proviennent de différents secteurs d activité : Informatique traditionnelle : IBM, SUN, Editeurs de logiciels : Oracle, Saba, Macromedia, Centra, SumTotal (fusion de Click2Learn et de Docent), BlackBoard, MindCooker, Acteurs spécialisés : CybEOsphere, iprogress, MindOnSite, e-teach Les universités : UCLA, Université de Cologne, University of Massasuchetts, Cornel University Intégrateurs Les intégrateurs accompagnent les entreprises dans la mise en place de leur stratégie e-learning. Leurs prestations couvrent notamment l audit et le conseil, la mise en place de plates-formes LMS ou l intégration de modules de cours dans le système e-learning de leurs clients. La plupart des intégrateurs se chargent de la partie technique liée à la mise en place d une plate-forme. Certaines sociétés spécialisées vont plus loin et proposent des services d ingénierie pédagogique et de développement de modules de cours interactifs (depuis le concept, jusqu à la mise en œuvre informatique à travers des outils multimédia comme Flash). 15\n20 Les organismes de standardisation Il n existe pas réellement de standard absolu dans le domaine du e-learning. En revanche, plusieurs groupes et organisations (dont les membres ont des intérêts communs) développent des spécifications, qui se recoupent sur certains points. L intérêt des standards est de garantir l interopérabilité des plates-formes et des modules du e-learning. Un module de formation compatible avec la norme AICC pourra par exemple être déployé sur n importe quel LMS supportant ce standard. La compatibilité avec ces standards est donc essentielle, que ce soit pour les platesformes ou pour les modules de cours. Trois principaux organismes de standardisation sont aujourd hui présents dans le domaine du e-learning : L AICC (Aviation Industry Computer-based training Committee) 1 est une association internationale regroupant des professionnels de la formation assistée par ordinateur. L AICC édite des recommandations pour l industrie aéronautique sur le développement, la diffusion et l évaluation de formations assistées par ordinateur. Ses recommandations sont suivies en dehors du secteur aéronautique. L ADL (Advanced Distributed Learning) 2 est une organisation sponsorisée par le gouvernement américain. Elle édite la norme SCORM (Sharable Content Object Reference Model), qui rassemble des éléments des spécifications IEEE et IMS dans un document pouvant facilement être implémenté. SCORM décrit des standards techniques permettant notamment de mettre en place une personnalisation des formations en fonction des objectifs, préférences et résultats d un apprenant. L IMS 3 est un consortium d éditeurs et d intégrateurs développant des spécifications techniques pour assurer l interopérabilité des technologies de formation. Ses spécifications se basent sur le langage XML et décrivent les caractéristiques principales des cours, des inscriptions, des apprenants, etc


Le malaise Ronnie\nadmin 16h27 - 24 octobre 2006\nQu’arrive-t-il à Ronaldinho ? Le génie brésilien du FC Barcelone n’est que l’ombre de lui-même depuis la dernière Coupe du Monde. Très décevant en Allemagne à un poste, il est vrai, qui n’était pas le sien, l’ancien Parisien vit des heures difficiles en Catalogne. Orphelin de son compère Samuel Eto’o, blessé, il a sombré avec ses partenaires lors du dernier Clasico face au Real Madrid (2-0). Parmi les favoris pour sa propre succession au Ballon d’Or, l’enfant de Porto Alegre doit absolument retrouver son niveau.\nPersonne n’a oublié. Avant le Clasico de dimanche dernier, la télévision espagnole repassait encore et encore les deux buts de Ronaldinho face au Real Madrid à Santiago Bernabeu lors de la saison 2004-2005. Deux slaloms insensés dans la défense madrilène qui transformaient Helguera et Salgado en simples plots d’entrainement. Personne, non plus, n’a oublié les performances vertigineuses de Ronaldinho face à Chelsea, lors des deux précédentes Ligues des Champions. Mais depuis la dernière Coupe du Monde, la partition du soliste d’exception a quelques couacs.\nTransparent face à Chelsea mercredi dernier, Ronnie a de nouveau sombré corps et bien contre le Real Madrid, dimanche dernier, compromettant ses chances de conserver son si précieux Ballon d’Or. Malgré un manque de préparation foncière dû à une longue période de vacances, le numéro 10 du Barça avait pourtant réussi un mois de septembre de feu, loin de ses prestations en demi-teinte de la dernière Coupe du Monde, à un poste de milieu gauche qui ne lui convenait pas.\nDepuis la blessure de Samuel Eto’o, le 27 septembre dernier, Ronaldinho semble chercher sa place sur le terrain. Ni Eidur Gudjohnsen, ni Lionel Messi, ni Javier Saviola n’offrent la profondeur du Camerounais, ni un vrai point de fixation et Ronnie doit souvent jouer à un poste de deuxième attaquant, comme lors de ses années parisiennes, alors qu’il adore évoluer en neuf et demi, plus loin de la surface de réparation pour orienter ou accélérer le jeu. Face au Real Madrid, dimanche dernier, le Brésilien n’a jamais pu prendre de la vitesse dans le dos de la défense merengue, coupé de ses trois milieux de terrain, Deco – lui aussi loin de son meilleur niveau -, Iniesta et Xavi. Dans le vestiaire, également, Samuel Eto’o manque au prodige brésilien.\nLa rumeur Milan AC\nL’ancien joueur du PSG a déjà connu des éclipses lors de ses trois années barcelonaises. Son entraîneur, Frank Rijkaard, l’a toujours défendu face à la presse, autorisant son joyau à quelques sorties nocturnes peu en rapport avec le statut de joueur professionnel. « C’est un joueur essentiel pour nous mais ce n’est pas un robot. Nous oublions parfois qu’il est humain« , expliquait le technicien néerlandais, il y a quelques semaines dans Marca. Mais l’ombre du Milan AC plane depuis quelques semaines sur les remblas.\nLe club lombard courtise activement l’ancien joueur du Gremio Alegre alors que son frère et agent Roberto Assis renégocie le contrat qui le lie au FC Barcelone. Des tensions en coulisse qui affectent peut-être les performances de l’idole sur le terrain. Dimanche, face au Real Madrid, Ronnie n’avait plus son sourire légendaire mais un rictus désinvolte. Espérons pour le Barça et pour le football que ce ne soit que passager.


Jeunes hommes aiment baiser, Une femme se fait baiser par 2 chien\nHomme habillé en femme baise: Une femme se fait baiser par 2 chien.\npolitique, donc du citoyen, et Aristote poursuit son étude, en tentant, non sans difficultés (4 d'établir qu'il existe un esclave par nature. Et lon met ce comportement sur le compte dune pulsion purement sexuelle une idée fausse. Ainsi, l ortie racine, le gattilier, l épilobe ou bien encore le houblon sont des plantes qui peuvent être utilisées chez le chien mâle pour calmer, de façon naturelle et réversible, ses ardeurs sexuelles. Comment calmer un chien trop excité? Une manière daffirmer son autorité, en fait le chevauchement dun congénère, de la jambe dun humain, dun coussin, etc. Ce dernier pourra confirmer la présence dune maladie qui expliqueraient les troubles du chien et la traiter, le cas échéant, ou envisager avec vous une castration provisoire ou définitive de lanimal. A retenir, punir le comportement de chevauchement nest pas suffisant. Face au chevauchement, adoptez la bonne attitude. Le spécialiste de l'assurance santé chien, chat et NAC. Le jour où le chien se met à chevaucher un chien du même sexe, plus personne ny comprend rien. Dans le cas inverse, ce sont toutes les règles de vie à la maison qui seront à revoir, de préférence avec laide dun éducateur canin comportementaliste. La même opposition se trouve chez Xénophon : aux esclaves, une éducation fondée sur les méthodes utilisées pour les animaux, aux hommes, les ân- thropoi, l'usage du logos pour obtenir l'obéissance, puisqu'il est possible de montrer par le raisonnement où est l'intérêt de cet acte. Et pourtant, pouvait-on confondre esclave et animal? Pour calmer ses ardeurs et éviter les comportements gênants, on vous dit quoi faire. Le chevauchement social se fait quant à lui sans érection.\nProposez-lui ensuite une activité de baiser substitution comme un jeu, une promenade ou un os de buffle à ronger. En dautres termes, la libido du chien devient exagérée et souvent très gênante au"dien pour les personnes de son entourage. Pour cela, un vétérinaire comportementaliste pourra aider les maîtres. Il est en effet courant quun chien agrippe la jambe dun invité femme quil ne connait pas, à la fois content de laccueillir et stressé par la nouveauté, comme pour évacuer le conflit intérieur qui lhabite. Un chien qui chevauche un congénère, la jambe dun humain voire une peluche ou un chat prête à faire sourire. Dans le cas inverse, il est conseillé de consulter un comportementaliste. En général, ce comportement disparaît spontanément après lâge dun. Lhomosexualité nexiste pas chez le chien pas plus quune obsession démesurée pour la «chose». Une réorganisation des relations est indispensable pour que le chien retrouve la place qui doit être la sienne et son maître celle de chef de meute.\nCette femme n aurait vraiment pas dû insulter son cheval 01:32.Prise en flagrant délit.Un chien se soulage dans la bouche.\nElle balade son chien mais va être prise sur le fait - Vidéo dailymotion\nEt si, en poussant la porte. Dans ce cas, le sang peut être prélevé sur une personne non testée uniquement sur la base de la compatibilité du groupe et du facteur Rh, alors que le donneur lui-même peut ne pas être au courant de sa maladie qui ne se manifeste pas. Vous devez être une personne extrêmement bâclée, sans scrupules ou maladroit pour figurer sur la liste des exceptions, que vous ne pouvez pas appeler un drôle d'accident. Fidèle à l'infection a eu lieu au moyen d'un rasoir ou une brosse à dents, besoin pour obtenir suffisamment de sang était frais, parce que le virus de l'immunodéficience humaine est une substance hautement volatile, qui ne peut exister en dehors de l'hôte, donc périr. Le virus de l'immunodéficience humaine lui-même est considéré comme instable. Une telle manifestation de l'amour, comme un baiser, est entièrement permise dans cette situation. Et souvent ce sont les hommes qui sont les «clients» du divertissement amoureux. Mais, premièrement, le virus ne peut pas vivre de façon autonome sans le propriétaire, et deuxièmement, il a peur de l'exposition à des températures élevées. Même la quantité minimale de spermatozoïdes sur le pénis peut infecter le corps féminin, mais il est très difficile de l'enlever à cause de la structure des organes génitaux féminins, qui sont situés profondément à l'intérieur. Le virus de l'immunodéficience humaine a un nom pour cela, c'est une pathologie purement humaine, pas dangereuse pour les autres mammifères. Ceci est facilité par la pratique de la césarienne chez les mères infectées par le VIH, qui est la prévention de l'infection du bébé pendant l'accouchement, ainsi que la nomination de médicaments antiviraux aux nouveau-nés pendant plusieurs mois après la naissance.\nAristote signale que «seul d'entre les animaux l'homme a la parole séparant la voix (phôné présente chez les animaux zda) comme chez l'homme (gnthrôpos du logos qui permet de distinguer l'utile du nuisible, le juste de l'injuste.\nDe nombreuses plantes ont des propriétés androgéno-freinatrices et peuvent aider à rendre la situation beaucoup plus supportable pour les maîtres de chiens trop excités. Un tel comportement peut aussi être un moyen pour le chien de capter lattention de son maître. Chez un chien mâle, lexcitation sexuelle peut se manifester par : des chevauchements pendant lequels le chien enserre lobjet de son désir (la jambe de son maître, un coussin, un meuble, un autre animal) fermement avec ses pattes antérieures et mime lacte sexuel en bougeant. Le premier répond à une excitation sexuelle véritable et saccompagne dune érection puis, si le chevauchement nest pas interrompu, dune éjaculation. Sylvie vilatte Université de Clermont-Ferrand (France). Chez le jeune chien, le chevauchement peut être la manifestation de deux émotions simultanées et contradictoires comme la joie et lanxiété.\nMalgré le faible éclairage, je voyais maintenant le bout rouge de la bite de lanimal qui dépassait dune bonne longueur de son fourreau. Jai mis une capote sur cette tige dressée à la verticale, écartant les cuisses de part et dautres ; je me suis rapidement empalée dessus. Je sentais ses imposantes couilles qui tapaient contre mes fesses et, subitement, son membre sest subitement mis à grossir en mélargissant le vagin. Prise en sandwich par ces deux belles tiges, je bavais et jouissais sous les impacts que je ressentais au plus profond de mon ventre et de mes fesses. Cest alors que le type sadressant au berger lui dit : allez, viens toi aussi te faire cette belle salope de frenchie ; je ne disais rien en pensant à ce que jallais prendre dans mon petit cul. Nous avons légèrement changé de position pour faciliter la pénétration de la bête dont je sentais le bout de la bite taper trop haut sur mon dos. Xnauxuc, se retirant assez rapidement, je le laisse reprendre un peu ses esprits et ses forces quil passe à se lécher le sexe comme le font la plupart des chiens. Je nai pas eu besoin de lastiquer bien longtemps pour quil bande très dur. Sa bite est assez grosse et noueuse. Je me présente : Cathy, jeune femme blonde, daprès ce que disent les hommes, je suis un bon coup, je suis âgée de quarante ans, divorcée depuis quelques années. A suivre, police : GeorgiaVerdanaArialTimes New RomanTrebuchet MSBitterCrimson TextDroid SerifLoraPlayfair DisplayRoboto SlabSanchezScope OneTrirong. Modifiant ma position, jouvre mon sexe avec mes mains, il parvient non sans mal à menfiler avec sa bitte qui a maintenant des dimensions respectables. Je le suce et le fais coulisser lentement en laspirant, ce qui le fait bander et grossir encore plus ; il prend mes lèvres pour un sexe et se met très vite à me pomper en arquant son corps, il me baise la bouche. Il attaque sa mere et la baise de force, Yaoi baiser mirrai nikki! Je me suis allongée sur mon amant à sa demande, il en a profité pour me mettre sa langue dans la bouche et dégager mes seins de mon soutien-gorge tout en grognant de plaisir et en soufflant assez fort. Par instant, sous ses coups de reins désordonnés et un peu brusques, je sens son pénis toucher le fond de ma gorge. UNE femme SE fait saillir PAR SON berger allemand. Son maître lencourageait par des mots que je ne comprenais pas très bien. Ses oreilles étaient dressées, il y avait dans ses yeux quelque chose qui me disait quil avait envie de tendresses et dattentions la part de sa maîtresse.\nTags: femme, baiser, une, par, fait, chien