Journal de classe. Maternel & Primaire Nom. Prénom - PDF\nJournal de classe. Maternel & Primaire Nom. Prénom\nDownload "Journal de classe. Maternel & Primaire 2014-2015. Nom. Prénom"\n1 Journal de lasse L E Q U O T I D I E N D E L E N S E I G N A N T Maternel & Primaire Nom Prénom\n2 Un journal de lasse, pourquoi? Tout au long de sa vie, un individu est onfronté à des situations variées et hangeantes. Afin d amener l enfant à mettre en œuvre les savoirs, savoir-faire et attitudes qui lui seront néessaires dans sa vie d adulte, l éole doit l aider à développer un ertain nombre de ompétenes. Des ativités bien préparées jouent un rôle déterminant dans le développement de es ompétenes. Notre intention est de vous proposer une organisation onrète de différents outils présentés dans l ouvrage Construire des apprentissages au quotidien 1. Nous avons hoisi de les présenter dans un lasseur. Vous pourrez ainsi ajouter, retirer, remplaer des douments de travail personnels (stenils pour les élèves, fihes de préparation personnelles ), bref adapter et outil à vos besoins. INTRODUCTION 1 Comment? Ce Journal de lasse est onstruit sur deux grands prinipes : des liens existent entre les différentes parties. Lorsque vous préparez une ativité, pointez les ompétenes visées dans les grilles des ompétenes, planifiez vos leçons dans le temps à l aide du alendrier et du semainier, transrivez les résultats des évaluations dans le arnet de otes et notez les diffiultés de ertains élèves dans la partie «Suivi des élèves». Si vous voulez assurer la ontinuité des apprentissages, onstruire des ativités en yle ou en éole, prendre part à votre projet de formation des moments de onertation vous seront bien utiles. Une rubrique «Conertations» est tout spéialement prévue. si les différents outils proposés forment un tout, il n y a pas d ordre partiulier à suivre dans leur utilisation. Ainsi, vous pouvez préparer vos ativités en ommençant par la rubrique qui vous onvient le mieux à un moment donné. Vous pouvez préparer une séquene d apprentissage puis la planifier, vous pouvez aussi être amené(e) dans un premier temps à pointer les ompétenes à exerer puis à préparer les ativités de lasse, puis ; vous pourriez enore ommener par évaluer vos élèves avant de déider e que vous allez entreprendre ave eux. Ce Journal de lasse est le vôtre. Il est ouvert et évolutif. D ores et déjà, bon travail! éri Degallaix Patriia Dussen (1) Degallaix éri et Meurie Bernadette, Construire des apprentissages au quotidien. Du développement des ompétenes au projet d établissement, Bruxelles, De Boek éduation, 2013, oll. «Outils pour enseigner».\n3 Huit faettes de votre quotidien 1. Le alendrier de l année Tout d abord, vous trouverez un alendrier de toute l année solaire reprenant, par mois, tous les ongés ainsi que le nombre de jours ouvrables. Ensuite, des alendriers mensuels vous permettent d indiquer toutes les dates importantes : réunion de début d année, onertations, réunions de parents, anniversaires de vos élèves, sorties prévues, lasses de dépaysement, journées de formation Pour votre failité, haque semaine est numérotée et les ongés solaires, ainsi que les fêtes mobiles, sont déjà indiqués. Pour les lasses maternelles, nous avons annexé aux alendriers mensuels, une proposition de rituels et d ativités à réaliser. 2. Le semainier Un exemple de grille-horaire type Sur base de e qui était proposé par Matières et programmes de 1985, ette grille-horaire propose une répartition des périodes pour haune des disiplines à l éole primaire. Une grille-horaire valable pour toute l année Une première période dite «Aueil» suivie d un espae modulable pour les différentes ativités de lasse sont prévues pour haque jour de la semaine. Une planifiation des ativités de la semaine Les grilles proposées permettent de planifier les différentes ativités et de les équilibrer tout au long de la semaine. Nous proposons une première ase «Aueil» pour eux et elles qui organisent des ativités spéifiques au début de haque journée. L espae modulable qui suit permet de gérer, omme on le souhaite, les ativités envisagées pour la journée. Nous vous invitons à y érire les sujets des leçons ainsi qu une référene aux préparations (leur numéro par exemple). Le même sujet et don la même référene aux préparations peut se trouver plusieurs fois dans le même planning ou dans des plannings suessifs ; tout dépend de l ampleur de l ativité proposée. En dessous du semainier, nous avons plaé des ases «blo-notes» pour haque jour de la semaine. Vous pouvez y indiquer les travaux à domiile, un rendez-vous, une remarque onernant une ativité de la journée (exemple : pour la orretion du devoir, ne pas oublier d attirer l attention des élèves sur ), et. Les plannings proposés sont datés et ouvrent la totalité des semaines (omplètes ou non) de l année solaire. INTRODUCTION 2 3. Les grilles des ompétenes En Communauté française de Belgique, des ompétenes ont été définies dans huit disiplines. Ces ompétenes onstituent le adre organisateur des apprentissages. En tant qu enseignant, vous devez don pouvoir déterminer quelles sont les ompétenes visées dans un apprentissage et vérifier régulièrement que vous soutenez bien le développement de toutes les ompétenes hez tous les élèves.\n4 Pour vous aider dans ette tâhe Nous avons repris les grilles des ompétenes proposées dans Construire des apprentissages au quotidien 2 et nous les avons présentées de manière pratique. En langue française, en formation mathématique, en éveil-formation historique et géographique, en éduation par la tehnologie, en éveil-initiation sientifique et en éduation artistique, vous trouverez des grilles spéifiques pour haque étape (2,5 ans à 8 ans et 8 ans à 12 ans). Par ontre, en éduation physique et en seonde langue, les grilles proposées peuvent servir pour les deux étapes. Nous avons mis en aratères droits ave un petit C, e qui est à ertifier et en aratères italiques, e qui est à exerer. Nous vous proposons d indiquer dans es grilles, les ompétenes travaillées en indiquant, dans les ases appropriées, le numéro de la préparation s y rapportant. Cette démarhe vous offre l avantage d avoir une vue d ensemble laire de e qui a déjà été abordé et de e qui reste enore à exploiter. Nous vous proposons aussi des répartitions de matières en langue française, en formation mathématique, en éveil historique et géographique ainsi qu en initiation sientifique sur le site Pour les réaliser, nous avons repris les ontenus «Matière» proposés dans les différents programmes et les avons ventilés de manière à e qu ils ollent à la struture des grilles des ompétenes proposées. Il ne s agit pas d un nouveau programme mais bien d une aide permettant de mieux omprendre les liens existant entre les savoirs d une part et les ompétenes d autre part. INTRODUCTION 3 4. La préparation des ativités Trois possibilités s offrent à vous pour réaliser vos préparations de ours : Vous utilisez un des anevas de préparation proposés dans e lasseur pour rédiger vos ativités de lasse (douments reprodutibles) ; Vous rédigez vos préparations à votre manière sur papier libre ; Vous insérez les préparations proposées par un manuel ou un site internet omme elui des éditions De Boek, Plans bulles Deux sortes de plans bulles sont proposés. Le premier permet d indiquer toutes les ativités envisageables autour d un projet. Pour haque disipline, vous déterminez tout e que vous pourriez réaliser ave vos élèves. Le seond plan organise tous es possibles : vous effetuez des hoix parmi les ativités envisageables en fontion des besoins de vos élèves et vous définissez les ompétenes visées pour une période déterminée. Un plan en maternelle et un autre en primaire sont proposés à titre d exemple. Démarhes d apprentissage Nous vous proposons une série de démarhes d apprentissage vous permettant de ompléter plus aisément, si vous le souhaitez, la partie «Déroulement» de vos préparations. Nous y reviendrons un peu plus loin. Canevas de préparation Sept anevas sont proposés permettant ainsi à haun de trouver elui qui lui onvient le mieux. Pour eux qui le souhaitent, il est toujours possible d en imaginer d autres en ombinant plusieurs anevas proposés dans e Journal de lasse ou dans d autres référents. Tous les anevas proposés reprennent des éléments qui nous paraissent inontournables 3. Pour vous aider à bien omprendre les différentes rubriques qui y figurent, nous vous présentons i-dessous quelques informations utiles. (2) Degallaix éri et Meurie Bernadette, Construire des apprentissages au quotidien. Du développement des ompétenes au projet d établissement, Bruxelles, De Boek éduation, 2013, oll. «Outils pour enseigner», pp et (3) Degallaix éri et Meurie Bernadette, Construire des apprentissages au quotidien. Du développement des ompétenes au projet d établissement, Bruxelles, De Boek éduation, 2013, oll. «Outils pour enseigner», pp et\n5 } Fihe de préparation n donne une référene à la préparation. C est e numéro qui figurera dans une ou plusieurs ases des grilles hebdomadaires, dans une ou plusieurs ases des grilles des ompétenes et qui servira aussi ultérieurement à retrouver votre préparation. Domaine du programme détermine la disipline onernée par l ativité. exemple : Langue française, Formation mathématique Domaine relevant du développement global de l enfant onerne ertaines ativités en maternelle qui ne se rapportent pas à un domaine disiplinaire du programme mais qui sont organisées pour développer la soialisation, l autonomie, le graphisme, la motriité fine Cohez une des ases proposées ; la dernière est laissée à votre appréiation. Intitulé de l ativité préise le sujet de l ativité, e qui est envisagé dans le domaine préalablement défini. exemple : le féminin des noms, l aire du retangle, les boules et les traits Objetif les élèves devraient arriver à amène à déterminer e que l on aimerait que les élèves arrivent à faire en ours ou en fin d ativité. Poursuivez la phrase en utilisant d abord un infinitif. En prenant les sujets de leçon préédemment ités, ela pourrait donner par exemple : mettre au féminin singulier une phrase érite au masulin singulier, aluler l aire du retangle dont on donne les mesures de la longueur et de la largeur STRUCTURATION COLLECTIVE/INDIVIDUELLE Les traes de l ativité expliqueront e qu est / omment faire pour amène à définir e qui devra figurer dans le référentiel en fin d apprentissage. C est e qu on appelle la struturation. En y pensant avant de onstruire l ativité proprement dite, vous aurez une vue beauoup plus préise de l apprentissage envisagé et pourrez bien mieux déterminer le problème, le défi à proposer à vos élèves. Il s agit bien entendu d un modèle qui servira de base à l élaboration de la struturation finale qui, elle, sera onstruite AVEC les élèves. La struturation peut être «olletive». Elle sera alors présentée par exemple sous forme de panneau et affihée en lasse. La struturation peut être également «individuelle». Dans e as, haque élève la onservera dans un ahier spéifique. Les traes peuvent se présenter en termes de ontenus matières et/ou en termes de démarhes. exemple pour «l addition» : les traes de l ativité expliqueront e qu est une addition (opération, symbolisée par le signe +, qui permet de trouver la somme de deux ou plusieurs nombres) ; omment faire pour effetuer l addition de deux termes dont le deuxième est prohe de 100 : = ( ) 1 = 166 } 99 Dans ette rubrique, vous pouvez aussi renvoyer à une feuille annexe sur laquelle vous rédigerez un modèle omplet de la struturation envisagée. Pour l enseignant qui débute ou pour ertains apprentissages plus omplexes, est souvent une démarhe préférable et plus séurisante. évaluation L ativité terminée, les élèves pourront déterminer e qui sera évalué en fin d apprentissage. Poursuivez la phrase en utilisant un infinitif pour haque item de l évaluation prévue. exemple à propos du «Pluriel des noms» : mettre au pluriel des noms singuliers ; mettre au pluriel une phrase érite au singulier ; transformer un petit texte dont le sujet singulier devient un sujet pluriel ; INTRODUCTION 4\n6 Comme pour le point préédent, vous pouvez aussi renvoyer à une feuille annexe sur laquelle vous rédigerez l évaluation telle qu elle sera présentée aux élèves. Le fait de rédiger l évaluation avant de penser à l ativité vous obligera à garder le ap prévu et à bien évaluer le ou les objetif(s) préédemment défini(s). dispositif est une rubrique qui permet notamment de déterminer le temps prévu pour l apprentissage. Enore une fois, prévoir la durée de l ativité à l avane vous obligera à hoisir une situation d apprentissage appropriée au temps disponible. C est dans ette partie aussi que vous pourrez envisager le groupement des élèves, le matériel à prévoir Les élèves ommeneront l ativité en répondant à la question suivante en effetuant la tâhe suivante définit la première tâhe que les élèves auront à aomplir en début d ativité. Cette situation de départ doit leur poser «problème» et susiter leur intérêt. Elle doit aussi être aessible ; il ne s agit pas de déourager les élèves en leur proposant des défis insurmontables. Les prinipales étapes de ette ativité reprend les différentes ations à mener pour atteindre l objetif annoné y ompris les pistes de différeniation. Vous pouvez soit utiliser une des démarhes d apprentissage proposées ar elle est tout à fait appropriée à votre ativité, soit développer vous-même les prinipales étapes de votre ativité. Il s agit bien de déterminer une organisation qui vous sera utile et non de relater par points tout e que vous ferez omme «Je distribue la feuille aux élèves». Vous notez don ii les étapes omme vous le feriez pour expliquer la préparation d une reette de uisine. INTRODUCTION 5 Vos préparations à votre manière sur papier libre Toute préparation d ativité n entre pas néessairement dans un des anevas proposés. C est pourquoi, vous pouvez aussi préparer vos ativités d une manière différente, sur papier libre ou en utilisant un modèle personnel, et plaer vos douments dans ette partie du Journal de lasse. Les préparations proposées par un manuel ou un site internet Si vous utilisez des préparations de e type pour ertaines ativités de lasse, il suffit de les interaler dans ette partie du Journal de lasse. Une numérotation ontinue Quel que soit le modèle de préparation utilisé, nous vous invitons à toutes les numéroter sans tenir ompte de la disipline onernée (ainsi, si la préparation 17 onerne une ativité en grandeurs, la 18 peut très bien onerner une ativité de grammaire) et à les ranger dans ette partie du lasseur à la suite l une de l autre. De la même manière, vous poursuivrez la numérotation en démarrant une nouvelle année solaire. Ainsi, vous pourriez entamer un mois de septembre ave une préparation portant le numéro 76 ou 165 ou Au fur et à mesure des années, vous vous onstituerez ainsi un ensemble de préparations de plus en plus important. Il est intéressant de réaliser un index des sujets de préparation pour pouvoir les retrouver failement. Le tableur Exel peut vous y aider. Voii un modèle d organisation possible : Les sujets étant répertoriés, on peut les lasser dans l ordre souhaité en liquant sur une des petites flèhes (pour les réer : séletionner la première ligne et dans l onglet «Données», séletionner «Filtrer» puis «Filtre automatique»).\n7 Exemple : en liquant sur la flèhe de la olonne «Domaine», je peux séletionner toutes les ativités de «Grammaire» et reherher la préparation souhaitée. 5. Le suivi des élèves Coordonnées des élèves Le doument intitulé «Classe» propose différentes rubriques : le nom et le prénom de haque élève, sa date de naissane, son adresse, les personnes de ontat, leurs numéros de téléphone ainsi qu une olonne «Remarques». Cette dernière peut être utilisée pour indiquer un problème de santé partiulier, le moment où on peut joindre plus failement la maman ou le papa Si vous avez la harge de plusieurs lasses, pensez à photoopier le modèle en autant d exemplaires que néessaire avant de le ompléter. Dossiers des élèves Nous pensons que la onstitution de dossiers pour les enfants en diffiulté onourt souvent à la mise en plae de solutions appropriées. De tels dossiers peuvent également s avérer utiles lors d un Conseil de lasse, d une renontre ave les parents, le PMS ou enore ave le titulaire qui prendra en harge es enfants l année solaire suivante. Afin de vous aider à onrétiser des dossiers suints et, nous l espérons, effiaes, nous vous proposons plusieurs douments modèles qui peuvent être utilisés tant en maternelle qu en primaire. Enore une fois, il vous est loisible de photoopier ou de onstruire d autres modèles si vous le souhaitez. INTRODUCTION 6 6. les Grilles d évaluation Dans ette partie, vous trouverez plusieurs grilles vous permettant d indiquer les progrès effetués par les élèves à différents moments. Si vous évaluez une lasse unique et pour éviter de devoir opier le nom des élèves sur toutes les pages, nous vous proposons de ompléter la liste des élèves uniquement sur la première feuille de gauhe et sur la dernière feuille de droite puis de déouper toutes les autres listes prévues sur les autres pages le long des pointillés. Deux modèles de grilles figurent dans ette partie. Le premier est un modèle spéifiquement destiné aux enseignants de maternelle : des points d évaluation spéifiques sont déjà envisagés dans les grilles mais il vous est enore possible d en définir d autres. Le deuxième modèle propose des grilles vierges destinées à tous : vous y indiquez e que vous voulez et omme vous voulez.\n8 7. Les onertations Le programme de l année Le premier doument qui vous est proposé permet d indiquer e que l équipe souhaite aborder dans le adre des onertations tout au long de l année solaire. Il s agit en quelque sorte d un planning, d un adre organisateur que l on rédige tous ensemble en début d année. Pour votre failité, nous vous invitons à répartir les sujets retenus dans les 5 parties suivantes : 1. ations pédagogiques à poursuivre / innovations pédagogiques 2. soutien des élèves en diffiulté / orientation des élèves / intégration d enfants issus de l enseignement spéialisé 3. rythmes solaires, animation ulturelle, itoyenneté, médias, santé, environnement, ativités sportives 4. formation ontinuée 5. éhanges ave des partenaires extérieurs La logique voudrait que haque partie soit omplétée. INTRODUCTION 7 Le rapport Le deuxième doument est un modèle de rapport de onertation que nous avons voulu fontionnel avant tout. Cet outil permet de onserver des traes des déisions prises et d assurer le suivi de elles-i de manière dynamique. Voii omment s en servir lors d une onertation : 1. prendre un modèle de rapport et oher, dans le premier adre, la famille onernée. Par exemple, si la disussion porte sur la formation ontinuée, oher la pue de la quatrième ase ; 2. dans le tableau présenté sur le modèle, ompléter la première ligne : date, objet de la onertation, ations à mener, personnes qui les prennent en harge et date à laquelle les ations devraient être terminées. Une olonne «Remarques» permet d ajouter toute autre information utile ; 3. si un autre point est abordé au ours de la même onertation dans une autre famille (par exemple l organisation d un tournoi sportif), prendre une autre feuille de rapport et oher la pue de la troisième ase du premier adre : «Rythmes solaires, animation ulturelle, itoyenneté, médias, santé, environnement, ativités sportives»; 4. ompléter la première ligne du tableau omme au point 2 ; 5. proéder de même pour haque point abordé au ours de la même onertation. Avant de ommener la onertation suivante, nous vous onseillons de vérifier si haque ation à mener par une ou plusieurs personnes pour une date donnée a bien été réalisée. Ensuite, proédez omme expliqué i-dessus mais en remplissant sur ertains modèles de rapport la 2 e ligne du tableau ; quand la feuille sera omplète, vous prendrez une nouvelle feuille à laquelle vous donnerez le numéro de page 2. Des propositions de ontinuité Dans ette partie, vous trouverez des propositions de ontinuité pour quelques apprentissages de 2 ½ à 12 ans. Un modèle vierge pour en réaliser d autres, dans le adre de la onertation, est également proposé. 8. LES Notes personnelles Vous pouvez utiliser ette partie à votre guise. Vous pouvez y glisser, par exemple, les informations médiales onernant vos élèves, l organisation d une sortie, les ourriers adressés aux parents\n9 Proposition de rituels et d ativités à réaliser en maternelle en septembre - otobre Compétenes relevant de la struturation du temps et de l espae : travail autour de la date et du alendrier 1 re maternelle Mettre en ordre des photos d enfants en ativité à l éole pour présenter les ativités d une partie de la matinée. 2 e maternelle Mettre en plae une frise du temps qui ourt sur les murs de la lasse. Construire un alendrier des anniversaires. 3 e maternelle Érire la date à l aide d étiquettes : quantième jour, mois, année. Coher ou olorier les ases ad ho sur le alendrier du mois (utiliser des alendriers ave des présentations différentes). Compétenes relevant de l approhe des quantités et des nombres : travail sur les présenes et les absenes 1 re maternelle Lire des albums à ompter. 2 e maternelle Pratiquer le omptage sur la bande numérique. 3 e maternelle Dénombrer les enfants. Utiliser la bande numérique pour aider au dénombrement. Compétenes relevant de l éveil sientifique : travail autour de la météo 1 re maternelle Observer et nommer quotidiennement l état du iel. Lire des albums ou s exprimer oralement à propos des saisons (ativité de l enseignant). 2 e maternelle Reonnaître et dire le temps qu il fait. Symboliser l état du iel (observation de différents odes, adoption d un ode pour la lasse). 3 e maternelle Nommer et qualifier les ativités humaines, les vêtements et les habitudes alimentaires pour la saison. Retrouver es éléments dans des reprodutions artistiques, des poèmes, des hants CALENDRIER 4 Compétenes relevant du langage oral et érit : travail sur les prénoms 1 re maternelle Assoier son prénom et sa photo. Plaer son prénom sur le tableau des présenes. Coller la photoopie de sa photo sur son travail. 2 e maternelle Identifier son prénom parmi d autres. Déouper son étiquette prénom dans les trois éritures (imprimé, sript et ursive) pour signer son travail. Réaliser un tableau des harges (fateur, nettoyer les tables ). 3 e maternelle Identifier tous les prénoms. Apprendre à érire son prénom en ursive lorsque l enfant a déouvert le sens horlogique et antihorlogique (travail guidé en petits groupes).\n10 SEPTEMBRE Rentrée des lasses 1 OCTOBRE CALENDRIER Salon Éduation - Charleroi Salon Éduation - Charleroi Salon Éduation - Charleroi Salon Éduation - Charleroi Salon Éduation - Charleroi Fête de la Communauté française 27 Congé d automne\n11 Semaine du 24/11 au 28/11/2014 Le anard anane. aquette. glougloute. Aueil LUNDI 24 MARDI 25 Quel est le nom donné au bébé sanglier? Porelet Moassin Marassin À quoi servaient les pyramides que onstruisaient les Égyptiens? De palais De tombeaux De garde-manger SEMAINIER 26 Zurih et Lausanne sont des villes de quel pays? Frane Suisse Autrihe Ne pas oublier ette semaine Réunions, rendez-vous, matériel\n12 Semaine n 13 MERCREDI 26 JEUDI 27 VENDREDI 28 SEMAINIER 27\n13 éduation ARTISTIQUE ÉDUCATION ARTISTIQUE MONDE SONORE Perevoir et s approprier 1 Perevoir et différenier des sons, des bruits d intensité, de hauteur, de tempo et d origine différents 2 Cherher, repérer, nommer quelques instruments de la perussion solaire 3 Identifier, lasser, assoier des voix parlées, des voix hantées, des intentions traduites voalement et les prinipales langues de voix hantées 4 Dérire et omparer des produtions musiales 5 Situer une œuvre dans son ontexte historique et ulturel Étape I P1/P2 Reproduire, imiter, opier 1 Reproduire des mouvements orporels sur des hansons, des auditions 2 Reproduire voalement des variations de hauteurs, d intensités, de durées imiter voalement des ambianes sonores 3 Répéter en groupe et de mémoire des séquenes rythmiques et mélodiques, des hansons 4 Exéuter un ourt et simple musiogramme Comprendre, organiser, interpréter, réer 1 Traduire en mouvements des séquenes musiales auditionnées 2 Traduire en sonorités voales des ambianes éoutées 3 Se réer des odes d exéution, les organiser, les appliquer MONDE VISUEL Perevoir et s approprier 1 Perevoir et différenier les formes fabriquées simples et les formes de la nature 2 Classer par ordre roissant des produtions graphiques d après leur degré de larté ou d obsurité 3 Identifier et nommer les ouleurs et les tons neutres 4 Caratériser les harmonies monohromes et polyhromes 5 Perevoir et dérire la matière 6 Déoder des langages (omposition, ouleurs, espaes, matières, sons, gestes...) utilisés pour onstruire des images médiatiques 7 Dérire et omparer des produtions d artistes (peinture, sulpture, et.) 8 Identifier des modes d expression COMPÉTENCES DE 2,5 À 8 ANS 14 9 Dérire la manière dont les éléments omposant une prodution sont organisés 10 Perevoir la notion de temps dans différentes œuvres (inéma, dessin d animation, bande dessinée, sulpture, mouvement...) 11 Situer une œuvre dans son ontexte historique et ulturel Aquérir des modes d expression et des tehniques d exéution 1 Adapter sa prodution au format 2 Choisir outils et matières en fontion d une tehnique d exéution 3 Reproduire des traés sur des supports différents 4 Représenter en deux dimensions des objets 5 Réaliser des mélanges de ouleurs 6 Organiser un espae en omposant des éléments et en respetant les règles d équilibre (fond, forme, ouleurs, mouvement...) 7 Composer des harmonies monohromes et polyhromes 8 Couvrir de manière uniforme des surfaes 9 Assoier des éléments pour réer des volumes Organiser, transformer, réer 1 Représenter ave détails aratéristiques des personnages, des objets, des animaux, des paysages... 2 Traduire une ambiane, une atmosphère, une pereption personnelle 3 Créer en ombinant des formes, des ouleurs, des valeurs, des matières, des modes d expression, des tehniques d exéution... 4 Déformer, fragmenter, élater des personnages, des objets, des animaux, des paysages...\n14 MONDE SONORE Perevoir et s approprier Numérotation des préparations éduation ARTISTIQUE 5 Reproduire, imiter, opier Comprendre, organiser, interpréter, réer Étape I P1/P2 1 COMPÉTENCES DE 2,5 À 8 ANS MONDE VISUEL Perevoir et s approprier Aquérir des modes d expression et des tehniques d exéution Organiser, transformer, réer\n15 Année(s) : 1 re primaire Cyle(s) : 2 Fihe de préparation n 1 Ativité unique Modèle 3 Domaine du programme Langue française Savoir lire et savoir érire OU Domaine relevant du développement global de l enfant 1 soialisation motriité fine autonomie graphisme Intitulé de l ativité Briolage (son «ou» et «oi») orienté OBJECTIF Les élèves devraient arriver à. L'ativité amènera à foaliser l'attention essentiellement sur la (les) COMPÉTENCE(S) suivante(s) reonnaître, repérer, utiliser et érire les sons «ou» et «oi» au sein des mots. - Dégager des informations expliites. - Reformuler et exéuter un enhaînement de onsignes. * Ne pas oublier de la (les) oher dans les grilles. STRUCTURATION COLLECTIVE/INDIVIDUELLE Les traes de l ativité porteront sur des savoirs 1 / et sur des savoir-faire (omment faire pour ) 2 1 Colletions de mots ontenant les sons «ou» et «oi» Érire les sons «ou» et «oi». 2 réaliser un enhaînement de onsignes. Fihe de préparation N 1 1 ÉVALUATION L ativité terminée, les élèves pourront réaliser le briolage en rassemblant le matériel néessaire et en suivant les étapes. ompléter de mots ave les sons «oi» et «ou». lire des mots ontenant les sons «oi «et «ou». Ativité issue de : HERMAL F., ALBERT C., GRÉGOIRE G., LALOUX S., ROBA A., STÉVIGNY M. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Manuel de leture, Bruxelles : De Boek Eduation, 2012 (pages 84 et 85). DISPOSITIF : Durée prévue, groupement des élèves, matériel HERMAL F., ALBERT C., GRÉGOIRE G., LALOUX S., ROBA A., STÉVIGNY M. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Cahier d ativités A, Bruxelles : De Boek Eduation, 2012 (pages 148 à 151). HERMAL F. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Guide pédagogique et douments reprodutibles, Bruxelles : De Boek Eduation, 2012 (pages 85 et 86). LALOUX S., TILQUIN M. Défis pour apprendre à lire et à érire 6/7 ans Douments reprodutibles, Bruxelles : De Boek Eduation, 2012 (pages 176 et 177). (1) pour l éole maternelle\n16 Ativité unique Modèle 3 SITUATION MOBILISATRICE Les élèves ommeneront l ativité en répondant à la question suivante en effetuant la tâhe suivante - Leture du texte «Briolage» (Annexe A) DÉROULEMENT Les prinipales étapes de ette ativité Prinipales étapes - Inviter les élèves à repérer l organisation du texte (matériel, déroulement, étapes ). - Dans un premier temps, s attarder sur le matériel néessaire. Que faut-il omme matériel? Utiliser les indies et les mots onnus. - Dans un deuxième temps, lire le déroulement du briolage. - Vérifier le sens émis par l identifiation des mots sur base des éléments du ode et du ontexte. Utiliser des stratégies de déodage. Exemple : «Nous dessinons des poissons» Comment lire le mot «poissons»? Je le déoupe et herhe des sons qui font de syllabes (identifiation). Par rapport à la phrase et à l image, je devine «poissons» (ontextualisation) - Exeries pour vérifier la ompréhension du texte et des phrases, puis travailler les syllabes et les lettres [«ou» et «oi»] (Annexe B). - Exeries pour systématiser les sons «ou» et «oi» (Annexe C). Fihe de préparation N 1 2 Possibilités de réaliser vos préparations en ligne et autres propositions d ativités à téléharger sur\n17 Annexe A Fihe de préparation N 1 3 HERMAL F., ALBERT C., GRÉGOIRE G., LALOUX S., ROBA A., STÉVIGNY M. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Manuel de leture, Bruxelles : De Boek Éduation, 2012 (pages 84 et 85).\n18 Annexe B Fihe de préparation N 1 4 HERMAL F., ALBERT C., GRÉGOIRE G., LALOUX S., ROBA A., STÉVIGNY M. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Cahier d ativités A, Bruxelles : De Boek Éduation, 2012 (pages 148 à 151).\n19 Annexe B Fihe de préparation N 1 5 HERMAL F., ALBERT C., GRÉGOIRE G., LALOUX S., ROBA A., STÉVIGNY M. Abraadabra J apprends à lire ave Mira / Cahier d ativités A, Bruxelles : De Boek Éduation, 2012 (pages 148 à 151).\n20 Annexe C Fihe de préparation N 1 6 LALOUX S., TILQUIN M. Défis pour apprendre à lire et à érire 6/7 ans Douments reprodutibles, Bruxelles : De Boek Éduation, 2012 (pages 176 et 177).\n21 Nom, prénom : Date de naissane : Suivi pédagogique DOSSIER INDIVIDUEL Modèle 1 Date d entrée dans l éole : Année solaire : / Problème(s) renontré(s) : Comportement ave les autres (dans et hors de la lasse) Attitudes et démarhes fae au travail Problèmes moteurs et psyhomoteurs Communiation (langage, langue française) Mathématiques Autre (à préiser) Desription des diffiultés de l enfant : SUIVI PéDAGOGIQUE 1 Dossier individuel Modèle 1 En fontion de e qui préède, objetifs à poursuivre : Modifiations éventuelles des objetifs en fontion de l évolution de l enfant : date objetifs DOCUMENT À REPRODUIRE\n22 Nom, prénom : Date de naissane : Suivi pédagogique DOSSIER INDIVIDUEL Modèle 1 Date d entrée dans l éole : Année solaire : / Problème(s) renontré(s) : Comportement ave les autres (dans et hors de la lasse) Attitudes et démarhes fae au travail Problèmes moteurs et psyhomoteurs Communiation (langage, langue française) Mathématiques Autre (à préiser) Desription des diffiultés de l enfant : SUIVI PéDAGOGIQUE 1 Dossier individuel Modèle 1 En fontion de e qui préède, objetifs à poursuivre : Modifiations éventuelles des objetifs en fontion de l évolution de l enfant : date objetifs DOCUMENT À REPRODUIRE\n23 L enfant utilise différents alendriers se situe durant la journée, dans la semaine onnaît la suession des jours se situe et s oriente dans des espaes onnus situe des objets par rapport à lui, par rapport à d autres objets représente l espae lit des paysages ou des images géographiques déouvre la démarhe sientifique éveil historique, géographique et sientifique onnaît la suession des saisons Noms prend onsiene de son évolution se sensibilise à une bonne hygiène de vie déouvre le monde animal et végétal exploite la météo déouvre les différentes matières qui l entourent respete l environnement GRILLES D ÉVALUATION SPéCIFIQUE MATERNELLE 8 DOCUMENT À REPRODUIRE\n24 Conertations LE PROGRAMME DE L ANNéE Conernant NOS CONCERTATIONS PORTERONT CETTE ANNÉE SUR les ations pédagogiques à poursuivre ou des innovations pédagogiques à mettre en œuvre CONCERTATIONS / programme de l année 1 le soutien des élèves en diffiulté, l orientation des élèves, l intégration des enfants issus du spéialisé DOCUMENT À REPRODUIRE\nLa Gazette du Rallye Mathématique de l IREM Paris-Nord LE RALLYE : CONSIGNES ET EPREUVES.\nN 2 Mars 2012 La Gazette u Rallye Mathématique e l IREM Paris-Nor LE RALLYE : CONSIGNES ET EPREUVES. Dans un même établissement et pour une urée e 1 heure : ο ο une ate est retenue : le luni 12 après-mii


Trouver un établissement de soins adapté\nTrouver un établissement de soins adapté\n. Hôpital ou clinique ?\n. Trouver les meilleurs hôpitaux de France\nTrouver un établissement de soins correspondant à vos besoins n'est pas simple. Médecine, chirurgie, obstétrique… selon vos besoins, la qualité des établissements diffèrent. Comment trouver le meilleur hôpital où séjourner ? Nous vous aidons à trouver votre établissement de soins.\nLorsque vous choisissez un hôpital ou une clinique afin d'y subir des soins ou une opération, commencez bien sûr par contacter les hôpitaux les plus près de vous. Ce sera un confort, à la fois pour vous en tant que patient, mais également pour votre famille qui viendra vous rendre visite. Chaque établissement de soins ne dispose pas des mêmes services et n'est pas expert dans l'ensemble des spécialités médicales. Il est également important de connaître le degré d'expertise de l'établissement dans lequel vous souhaitez séjourner. Enfin, n'hésitez pas à prendre en considération les certifications et les indicateurs de qualité de l'établissement concerné.\nTrouver les meilleurs hôpitaux de France\nTrouver un hôpital n'est pas simple. Pour trouver le meilleur hôpital près de chez vous, il existe sur la toile des services d'information, d'orientation et de comparaison des hôpitaux et cliniques en France. Pour comparer les établissements, rien de plus simple : indiquez le département, la ville ou le nom de l'établissement recherché et affinez votre recherche en sélectionnant l'activité ou le service recherché : médecine, obstétrique, psychiatrie, chirurgie, etc.


Anti-âge : comment utiliser le rétinol, l'actif préféré des peaux matures ? - Voici\nLe rétinol, vous en entendez beaucoup parler ces derniers temps. Mais savez-vous vraiment comment et quand l'utiliser ? On vous dit tout sur l'actif préféré des peaux matures.\nLe vieillissement cutané est un processus incontournable. En revanche, il est tout à fait possible de mettre en place une routine soin efficace qui ralentira de manière significative le mécanisme et évitera que votre peau ne vieillisse trop vite. Il y a quelque temps, on vous dévoilait 3 tips hyper faciles à appliquer au quotidien, pour prévenir l'apparition précoce de certaines rides. Aujourd'hui on revient sur un actif dont tout le monde parle : le rétinol. Mais en réalité, le connaissez-vous vraiment ?\nQu'est-ce que le rétinol ?\nLe rétinol est l'une des formes de Vitamine A qui est utilisée en cosmétiques (les deux autres sont le rétinal et l'acide rétinoïque). Avec ses cousins la Vitamine C et l'acide hyaluronique, le rétinol est l'un des ingrédients les plus efficaces pour contrer les rides. Il est d'ailleurs très vite devenu l'actif de référence lorsque l'on parle de vieillissement cutané. Il possède le double avantage d'agir à la fois en surface de la peau et en profondeur.\nComment agit le rétinol sur la peau ?\nEn surface de la peau, le rétinol possède un effet exfoliant qui permet de lisser le grain de peau, mais aussi d'obtenir davantage d'éclat. Il est également recommandé pour atténuer les taches brunes (également appelées lentigos) causées par le vieillissement cutané et l'exposition aux rayons UV. En profondeur, il stimule la production de collagène, d'élastine et d'acide hyaluronique. Ces trois éléments sont responsables de la fermeté de la peau. On comprend donc mieux pourquoi les peaux matures l'adorent !\nQuand utiliser le rétinol ?\nIl est vivement conseillé de commencer à utiliser le rétinol si le sujet du vieillissement cutané est un sujet qui vous préoccupe. Idéalement, vous pouvez commencer à utiliser des produits à base de rétinol à partir de 30 ans (voire même un peu avant !) quand la production de collagène commence à diminuer.\nL'Oréal Paris par exemple, a même fait le choix de s'adresser aux nouveaux utilisateurs du rétinol, en l'associant à la niacinamide, la nouvelle vitamine star de la cosmétique : " Cette association spécifique de rétinol et de niacinamide offre un produit totalement unique qui apporte davantage de soins et est mieux adapté aux nouveaux utilisateurs du rétinol. Après tout, les rides ne sont pas le seul signe de vieillissement prématuré : l’aspect terne, la pigmentation de la peau, l’inhomogénéité et les taches brunes ont tous une cause inflammatoire et peuvent donc être traités grâce à cette combinaison unique d’actifs." explique Élisabeth Bouhadana, Enzymologiste et Directrice scientifique de L’Oréal Paris International.\nAttention cependant à respecter quelques règles de base car le rétinol est un actif plutôt puissant, qui peut même être irritant :\nÀ vos débuts, veillez à intégrer du rétinol faiblement dosé (entre 0,01 % à 0,03 %)\nUtilisez du rétinol uniquement un jour sur deux, pour voir si votre peau le tolère correctement\nLorsque votre peau s'habitue correctement au rétinol, vous pouvez alors augmenter légèrement la concentration de votre produit.\nPrivilégiez l'application d'un produit au rétinol le soir car il est photosensibilisant. Si vous souhaitez tout de même l'utiliser le matin, n'oubliez pas de porter un SPF !\nÀ vous de jouer désormais pour dire bye bye aux rides et bonjour à une peau plus ferme et éclatante de santé !


Ligue Europa Conférence : sur quelle chaîne suivre le mat... - Télé Star\nLigue Europa Conférence : sur quelle chaîne suivre le match crucial de l'OM ?\nL'Olympique de Marseille affronte Qarabag ce jeudi 24 février\nPar M. D. Le 24 février 2022 à 11h46\nAprès sa victoire 3 buts à 1 au match aller, l'Olympique de Marseille retrouve le club azerbaïdjanais de Qarabag pour le match retour des 16e de finale de la Ligue Europa Conférence. Une rencontre décisive qui sera à suivre dès 18h45. Alors, où voir le match ? Télé Star vous donne la réponse.\nValider son ticket pour les 8e de finale. Après sa victoire 3-1 au Vélodrome lors du match aller, l'Olympique de Marseille se déplace ce jeudi 24 janvier en Azerbaïdjan pour affronter le club du FK Qarabag pour le match retour des 16e de finale de la Ligue Europa Conférence. Même si les Phocéens sont en très bonne position pour accéder au tour suivant, il va falloir faire preuve de prudence et ne pas prendre cette rencontre à la légère. Défaits 2 buts à 0 à domicile par Clermont le week-end dernier en Ligue 1, les joueurs de Jorge Sampaoli ne devront pas retomber dans leurs travers et faire preuve de sang-froid pour prolonger leur campagne européenne cette saison.\nAfin d'éviter toute mauvaise surprise, le coach olympien ne semble pas avoir prévu de faire tourner. "Dans un match à élimination directe, le plus important est de faire jouer ceux qui sont dans les meilleures conditions pour se qualifier. Si on ne le fait pas on va avoir du mal à se qualifier", a-t-il ainsi déclaré en conférence de presse.\nQarabag-Marseille diffusé en clair\nL'Olympique de Marseille est le seul club français engagé ce jeudi. Aucune excuse donc pour manquer ce match qui débutera dès 18h45 sur la pelouse de l'Azersun Arena à Bakou. La rencontre sera diffusée sur deux chaines en simultané. Ainsi, il sera possible de la suivre sur Canal+ Sport mais également en clair sur W9. Si vous ne pouvez pas être devant votre télévision, vous pourrez également voir ce match en ligne sur le player MyCanal ou sur celui de W9 en ligne.\nL'Olympique de Marseille a remporté le match aller au Vélodrome 3-1\nL'Olympique de Marseille se déplace ce jeudi 24 janvier en Azerbaïdjan pour affronter le club du FK Qarabag pour le match retour des 16e de finale de la Ligue Europa Conférence\nMême si les Phocéens sont en très bonne position pour accéder au tour suivant, il va falloir faire preuve de prudence et ne pas prendre cette rencontre à la légère.\nDéfaits 2 buts à 0 à domicile par Clermont le week-end dernier en Ligue 1, les joueurs de Jorge Sampaoli ne devront pas retomber dans leurs travers\nL'Olympique de Marseille devra faire preuve de sang-froid pour prolonger sa campagne européenne cette saison.\nAfin d'éviter toute mauvaise surprise, le coach olympien ne semble pas avoir prévu de faire tourner.\n"Dans un match à élimination directe, le plus important est de faire jouer ceux qui sont dans les meilleures conditions pour se qualifier. Si on ne le fait pas on va avoir du mal à se qualifier", a déclaré Jorge Sampaoli en conférence de presse\nL'Olympique de Marseille est le seul club français engagé ce jeudi 24 février\nLe match débutera dès 18h45 sur la pelouse de l'Azersun Arena à Bakou.\nLa rencontre sera diffusée sur Canal+ Sport mais également en clair sur W9.\nSi vous ne pouvez pas être devant votre télévision, vous pourrez également voir ce match en ligne sur le player MyCanal ou sur celui de W9 en ligne.


Nouvelle saison pour Mirvish Productions à Toronto - Archives Regard en Coulisse\nAccueil En bref Nouvelle saison pour Mirvish Productions à Toronto\nEncore une fois, Mirvish Productions vous en mettra plein la vue et les oreilles avec sa nouvelle saison 2016/2017 avec pas moins de cinq comédies musicales dans l’abonnement annuel, dont deux arrivent directement de Londres et une d’Australie.\nMais il ne faut pas oublier la saison Off-Mirvish qui, de son côté, offre des spectacles — non-musicaux — mais qui valent le détour et ce, sans oublier certains retours très attendus offerts en « boni » de saison.\nVoici la liste des cette saison exceptionnelle :\nThe 7 Fingers Cuisine & Confessions\nNovembre / Décembre 2016\nUn conte qui passe par la nourriture … tel est le goût sucré de l’enfance, d’une brise d’été à travers une porte grillagée.\nMinutieusement chorégraphiés, les repas de famille se passent dans la cuisine avec, en prime, des confessions de fin de soirée autour d’un thé et d’un pot de Nutella ! Des leçons apprises, des secrets échangés, des liens tissés renforcés par nos sens les plus viscéraux le tout accompagné de musique, d’une chorégraphie acrobatique et palpitante qui nous mènent à travers le temps dans un lieu de rencontre très apprécié à travers le monde… la cuisine !\nCome From Away — A New Musical (Pre-Broadway)\nCome From Away est une nouvelle comédie musicale qui a battu des records lors de ses engagements à La Jolla et à Seattle. Et c’est au tour de Toronto de vivre l’engouement autour de cette création canadienne avant son départ vers Broadway.\nCome From Away écrit par les Canadiens Irene Sankoff et David Hein (My Mother’s Lesbian Jewish Wiccan Wedding) raconte l’histoire des 6,579 passagers qui ont été bloqués dans une ville éloignée de Terre-Neuve, le 11 septembre 2011. Les locaux ont ouverts leur coeur et leur maison à ces nombreux « réfugiés » temporaires et pendant une semaine, ils ont su développer une camaraderie inattendue dans des circonstances extraordinaires.\nJanvier / Février 2017\nÉcrit par Peter Morgan et mettant en vedette Fiona Reiddans dans le rôle de la Reine Elizabeth II, sur une mise en scène de Christopher Newton.\nPendant plus de soixante ans, la reine Elizabeth II a rencontré chaque premier ministre lors d’une réunion privée hebdomadaire. Cette réunion est connue sous le nom de « The Audience » et personne ne sait — pas même les conjoints — les sujets de ces discussions… The Audience emmène le spectateur derrière les murs du palais de Buckingham.\n(Une co-production avec the Royal Manitoba Theatre Centre.)\nFévrier / Mars\nThe Bodyguard raconte les aventures de l’agent Franck Farmer qui est engagé pour protéger la superstar Rachel Marron, harcelée par un inconnu et s’ensuivra une romance…\nBasée sur le film de 1992, écrite par Lawrence Kasdan et adaptée par Alexander Dinelaris, cette production — qui nous arrive directement du West End — est excitante, passionnante, édifiante et émouvante. Et bien évidement nous auront droit aux nombreux succès de Whitney Houston tels que « Queen of the Night », « One Moment in Time », « I Wanna Dance with Somebody » et bien sûr « I Will Always Love You ». The Bodyguard devrait enflammer Toronto.\nFévrier / Avril 2017\n(En première Nord-Américaine)\nDirectement de Londres, nous arrive la nouvelle sensation musicale Mrs Henderson Presents.\nEn 1937, Madame Laura Henderson devient, à 69 ans, la riche veuve britannique d’un richissime homme d’affaires des colonies des Indes britanniques d’où elle revient et s’inquiète alors de l’ennui de sa future vie de veuve.\nElle décide de monter un cabaret-théâtre dans le quartier de Soho, à Londres, le Windmill Theatre (le moulin à vent), en référence au célèbre Moulin Rouge de Paris où elle désire monter des revues de music-hall novatrices et nues très à la mode à New York et à Paris pour occuper ses vieux jours.\nStrictly Ballroom : The Musical\nCréation de Baz Luhrmann\nPréparez-vous à tomber en amour avec Strictly Ballroom : The Musical, le nouveau spectacle éblouissant basé sur le film australien du même nom tant aimé du public. Cette comédie musicale invite le public à danser dans les allées dans un kaléidoscope de couleurs et de plaisir. Et maintenant, c’est au tour de Toronto de vivre cet engouement.\nCette nouvelle production est amenée à la scène par une équipe internationale y compris le duo créatif original derrière le film de 1992, Baz Luhrmann et Catherine Martin. Strictly Ballroom : The Musical est l’histoire inspirante de Scott Hastings qui s’entraîne depuis des années dans le cours de danse animé par sa mère, ancienne danseuse exubérante, pour remporter un prestigieux concours de danse. Mais il rêve de dépasser les règles très strictes des concours de danse en exécutant ses propres pas, ce qui plaît peu à son entourage et surtout au jury des concours. « Love is in the Air », « Perhaps Perhaps Perhaps » et « Time After Time » ainsi que de nouvelles chansons d’artistes de renommée internationale tels que Sia, font partie de ce spectacle.\nBeautiful — The Carole King Musical\nJuillet / Août 2017\nBeautiful — The Carole King Musical raconte l’histoire vraie et inspirante de sa remarquable montée à la célébrité, de sa participation à l’équipe d’écriture de chansons à succès avec son mari Gerry Goffin, de sa relation avec les écrivains et meilleurs amis Cynthia Weil et Barry Mann et ce, pour devenir une des auteures les plus prolifiques dans l’histoire de la musique populaire.\nSur son chemin, elle a fait plus que de la belle musique : elle a écrit la bande originale d’une génération. Doté d’un éventail impressionnant de chansons écrites par Gerry Goffin, Carole King, Barry Mann et Cynthia Weil, Beautiful — The Carole King Musical comprend les succès suivants ; « I Feel The Earth Move », « One Fine Day », « You Make Me Feel Like — A Natural Woman », « You’ve Got A Friend » et la chanson titre « Beautiful » : un livret de Douglas McGrath et une mise en scène de Marc Bruni.\nLa saison « Off-Mirvish » :\nButcher (par Nicholas Billon)\nSpectacles « Bonus »\nDu 28 Février au 16 avril 2017\nDu 6 au 31 Décembre 2016\nBillets disponibles via le site internet de Mirvish\nArticle précédentLilly Caruso et le groupe Originals en concert à Paris\nArticle suivantNext Thing You Know (Critique)


Les maires souvent complices des islamistes, des frères musulmans veulent 1 milliard d’euros pour les banlieues. – Gérard Brazon – Libre expression\nAccueilCOUP DE GUEULELes maires souvent complices des islamistes, des frères musulmans veulent 1 milliard d’euros pour les banlieues.\n15 novembre 2020 Gérard Brazon\n110 dalmatiens, dits maires de leur ville, poussent des jappements de faim et soif. Ils ne savent pas comment faire pour amadouer les monstres qu’ils ont créés.\nLa commune est utile pour qui, Mesdames et Messieurs les maires ?\nEntre le Covid-19, les élections américaines qui ont vu l’immensité d’une fraude des démocrates, nous voyons surgir une autre information censée nous alerter sur l’état du monde. 101 maires des banlieues ont la dalle, ils sentent la gamelle et n’hésitent plus à renverser les chaises, et tirer sur le pantalon du maître Macron. Que réclament-ils, et pourquoi ? (Source)\nIls réclament 1 % sur les 100 milliards du plan de relance parce qu’ils affirment que la banlieue a faim. Ils veulent 1 milliard, excusez du peu, pour satisfaire cet appétit de subventions et d’aides à une banlieue pourtant gorgée de « richesses pour la France ». Une banlieue qui chaque jour nous prouve par ses actions de « jeunes amoureux de la France » combien ils sont attentifs au bien-être des pompiers, de la police, et de la santé de tous ceux qui viennent chez eux pour obtenir des herbes médicinales.\nIl y a de tout dans ces 101 Dalmatiens qui signent une pétition. Ils réclament toujours et le plus souvent ferment leurs clapets pour dénoncer ce qui ne va pas dans leurs villes, ni n’informent les citoyens électeurs des subventions qu’ils accordent sur le dos des contribuables, quand il s’agit de construire des mosquées ou des écoles coraniques.\nQue veulent-ils, ces maires comme le socialiste Jean-François Debat, le LR François Baroin, ou le maire de gauche Florian Bercault ?\nPourquoi faire ? Accrochez-vous !\nIls alertent sur « la bombe à retardement » que représente les banlieues, comme si tous les Français l’ignoraient depuis 2005, lors de cette capitulation devant celles-ci, par un fort en gueule aux bras cassés, le Nicolas Sarkozy qui, pété de trouille, a laissé ses policiers se faire tirer à balles réelles sans réagir.\nIl paraît qu’il aurait réussi de cette façon à « désamorcer » le conflit. Curieuse victoire. C’est un peu comme si les Français, en 1914, avaient laissé entrer les Allemands dans Paris plutôt que de se battre à Verdun. Il y aurait eu sûrement moins de morts ! Mais ce n’est pas nouveau, nous savons que Sarkozy n’est pas de la même trempe que Clemenceau.\nIl ne faudra pas s’étonner si l’aggravation des fractures dans ces quartiers entraîne un recul républicain. La sempiternelle menace islamiste qui est déjà dans la place grâce à ces maires.\nSi les professionnels perdent la main sur ces sujets, d’autres la prendront. Des menaces alors on sait que « d’autres », financés par le Qatar, sont déjà à l’œuvre.\nC’est une bombe à retardement et il n’y a pas de plan B. C’est-à-dire, encore et toujours, plus d’argent.\nCes 101 Dalmatiens municipaux sont en grande partie les déconstructeurs de notre France, et sont les auteurs de ces volcans par leur complicité de fait, par l’achat du silence des caïds et autres religieux comme les Frères musulmans, et pour obtenir la paix sociale à tout prix. Ils réalisent qu’ils ne vont pas pouvoir tenir le monstre qu’ils ont créé et qu’ils tiennent en laisse depuis bien longtemps. La bête a faim et a soif !\nLe comble est que sans honte aucune, ils réclament des moyens pour les : « répartir en priorité vers le monde associatif culturel à destination des jeunes » ! Ce monde dont on sait qu’il est infesté par l’islamisme, y compris dans les vestiaires et les douches ! Les aides humanitaires d’urgence, la création de centres médicaux et maisons de santé ! Comme si les familles dans les banlieues vivaient hors Sécurité sociale, hors aides sociales ! Il est vrai que beaucoup de médecins, infirmiers, soignants évitent d’aller dans ces banlieues sous la surveillance des bandes de dealers et autres malfrats.\nPour favoriser « La mobilisation des acteurs de l’emploi et le reste consacré notamment aux médiateurs, à la lutte contre l’illettrisme et à la mobilité ». On croit faire un cauchemar.\nQui peut monter un magasin, créer une entreprise, créer de l’emploi sans se plier aux lois de la charia (lois islamiques) dans ces banlieues, et obéir aux chefs de gangs ?\nComment peut-on croire à l’utilité des grands frères musulmans qui servent de médiateurs ? Comment peut-on croire à la fable de la lutte contre l’illettrisme dans une banlieue dont la plupart des habitants détestent la France et sa langue, et parlent un sabir fait d’arabe, de peul, de dialectes africains et de français mâchouillé ? Il suffit d’écouter le niveau intellectuel du rap dans ces banlieues. Même les Africains instruits, éduqués, formés dans des écoles de langue française en Afrique, au Moyen-Orient sont effarés par le niveau scolaire et éducatif de ces jeunes des banlieues de France.\nN’est-ce pas à l’Éducation nationale de le faire en se débarrassant des profs gauchistes qui acceptent ou fortifient cette haine de la France, ou d’autres qui se couchent devant leurs élèves, où sont tout simplement terrorisés ?\nN’y a-t-il pas des lessivages à faire dans le système judiciaire à deux vitesses qui laisse libres des auteurs de menaces de mort, de décapitation envers certains de ces profs ? (Source) + (Source) + (Source) + (Source).\nDes efforts énormes sont faits pour faciliter la mobilité et j’en veux pour preuve les allongements de lignes de tram, de métro, sur Paris et sa banlieue, comme le RER Éole qui va permettre aux voyous de Mantes-la-Jolie de venir à la Défense, dans un quartier d’affaires, un centre commercial autrefois le plus grand d’Europe, dans à peine 1 an. Ils ne paieront pas le voyage, soyez-en sûrs, mais on peut deviner les dégâts à l’avance.\nLes Hauts-de-Seine (92) commencent à ressembler à la Seine-Saint-Denis (93) ; gageons que dans quelques années, Nanterre, Courbevoie, Puteaux, Suresnes, Boulogne, Issy-les- Moulineaux, Gennevilliers se mettront à la couleur de Poissy, Trappes, les Mureaux, Élancourt et autres villes connues pour leurs sympathiques habitants en djellaba et autres hidjabs avec une mosquée au centre. La riche et bourgeoise ville de Neuilly-sur-Seine, où habitent les Sarkozy, Attali, Reno, où ont fait leurs études des gens comme les Clavier et Hollande, et même cette bourgeoisie du 17e arrondissement voisin, verront bientôt de près cette « richesse de la France » !\nJe vais conclure par un lien très clair et évident sur cette France et la violence. Nous sommes en troisième position derrière l’Ukraine et la Suède sur l’indice de criminalité. Pas de quoi être fier de notre personnel politique chargé de notre sécurité, première de nos libertés publiques.\nEst-ce qu’Emmanuel Macron va céder à cette demande de lâches et de pourris du système ?\nIl n’est pas le général de Gaulle. Il n’y a aucune flamme patriote à l’Élysée. Il y a de grandes chances qu’il cède d’une manière ou d’une autre. La paix sociale à tout prix ! Pas de vagues, pas d’histoires, gardons la tête dans le sable et attendons.


DrivekidZ - Communauté de la Fabrique des Mobilites\nAccueil > Projets > DrivekidZ\nDescription en une ligne : DrivekidZ.com a pour but de simplifier la vie des parents en faisant du « match making » des trajets des enfants pour que les parents puissent se rencontrer et étudier ensemble la possibilité de s’entraider pour ces trajets.\nDescription : Nombreux sont les parents confrontés au problème d’accompagnement de leurs enfants. C’est parfois un vrai un casse-tête entre nos horaires de travail, de l’école et des activités des enfants.\nDrivekidZ.com apporte une solution. Les familles qui font les mêmes trajets peuvent se rencontrer et les partager pour faciliter leur quotidien et gagner du temps. Tout ceci fonctionne de manière sécurisée puisque aucune information concernant les enfants n'est demandée et la mise en relation respecte l’anonymat. Un système d'évaluation du parent accompagnateur l'aide d'étoiles et d'un commentaire libre permet de donner des repères aux autres parents.\nCet outil est créateur de lien social entre familles et est en plus une solution économique et écologique.\nLieu d'utilisation/expérimentation : alpes-maritimes, france Géocodez l'adresse du projet pour afficher une carte\nSite web : https://www.drivekidz.com/\nThème : Accessibilité dans les transports, Traces de mobilité et des données associées, Covoiturage quotidien, Ecoles et Etudiants, Urbanisme et ville, Ecomobilité scolaire, Logistique urbaine, Logiciel Libre, Collectivité\nOrganisations intéressées pour contribuer ou qui contribuent déjà : communauté d'agglomération du Pays de Grasse, Ville de Mouans-Sartoux, Ville de Grasse\nRéférent : Marine VERDIER\nCommunauté d'intérêt : Communauté autour du Covoiturage quotidien, Communauté autour de l'accessibilité dans les transports, Communauté des Ecoles et Etudiants, Communauté des Territoires et Collectivités, Communauté des acteurs Côte d'Azur, Communauté des acteurs des Challenges de la Mobilité, Communauté des offreurs de solution de mobilité, Gaming et expérimentation\nEspace d'échange asynchrone (de type mail) : marine.verdier@drivekidz.com\nBesoins : Après une étude du marché, nous avons diffusé largement un questionnaire sur le Web et travaillé avec des groupes de parents. Le site Internet Responsive www.drivekidz.com est en ligne depuis le mois de novembre 2017. Nous avons construit un service sous la forme d’une plateforme technique qui va être amenée ensuite à se développer au fur et à mesure. Nous en sommes maintenant à la phase test où nous testons notre produit sur le marché, ce qui va nous permettre d’avoir des retours utilisateurs pour changer ce qui ne va pas, améliorer l’existant… Tout cela dans un but unique : FIDÉLISER nos utilisateurs pour devenir LA RÉFÉRENCE sur le marché. Nous souhaitons nous concentrer avant tout sur le produit pour être certains qu’il répond bien aux attentes des parents et ensuite nous passerons à une étape plus commerciale sur la monétisation du service et l’ajout de services associés et autres options. Ce projet doit partir d’un territoire et pour ce faire, nous avons pris le parti de nous concentrer sur le local afin de faire grossir une communauté de manière exponentielle pour qu’elle soit en place pour la Rentrée 2018. Nous cherchons d'autres partenariats avec des institutionnels pour crédibiliser et légitimer le service aux yeux des parents. Actuellement en couveuse d’activités pour tester DrivekidZ en grandeur réelle, nous sommes à la recherche de COMPÉTENCES et d’INVESTISSEURS pour nous aider à porter ce projet à dimension nationale et internationale le plus loin possible. Le nom de ce projet a d’ailleurs été choisi volontairement en anglais car il a vocation à grandir au-delà de nos frontières ! Nous avons besoin maintenant de lever des fonds pour étoffer notre équipe avec un développeur/CTO pour que le site passe vraiment à la vitesse supérieure.\nVous avez des questions ou commentaires sur cette page : Discussion:DrivekidZ\nRetrieved from "https://wiki.lafabriquedesmobilites.fr/index.php?title=DrivekidZ&oldid=25559"\nThis page was last edited on 17 July 2018, at 11:58.


Rencontres à Mailly-le-Château (89660)\nFrance › Bourgogne › Yonne › Mailly-le-Château › Rencontre\nRencontres sur Mailly-le-Château ~ 30 km\nLes membres de Loomji inscrits sur Mailly-le-Château (Yonne). Rejoignez Loomji et échangez avec les membres inscrits près de chez vous. Une fois inscrit, vous pourrez participer en publiant actualités, avis, photos et évènements... la suite\nLes membres de Loomji inscrits sur Mailly-le-Château (Yonne). Rejoignez Loomji et échangez avec les membres inscrits près de chez vous. Une fois inscrit, vous pourrez participer en publiant actualités, avis, photos et évènements sur Mailly-le-Château et les communes de votre choix.\nMailly-le-Château uniquement Rayon ~ 30 km Le département de l'Yonne\nmamitoche Sermizelles (14 km)\nmonika78 Dornecy (19 km)\njipouille Auxerre (23 km)\nSocrate Rodenberger Auxerre (23 km)\nflagorneur Auxerre (23 km)\nInscrit le 12 mars 2010 32 ans\ndoume83 Corvol-l'Orgueil... (26 km)


Un Sénégalais crée un logiciel pour « simplifier » les maths – senegalinfos\n Un Sénégalais crée un logiciel pour « simplifier » les maths\nÀ 25 ans, Michel Seck enseigne déjà les mathématiques à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Ses spécialités : le codage, la cryptologie, l’algèbre et les applications. Mais ce n’est pas ce qui le rend le plus célèbre. Le jeune doctorant a conçu SimulaMath, un logiciel de simulation et de calcul qui décomplexe l’enseignement des mathématiques. Analyse, algèbre linéaire, théorie des nombres, graphes 2D et 3D, probabilité, statistique, réseaux arithmétiques, codes correcteurs d’erreurs… Sa calculatrice avancée couvre presque tous les domaines. Elle est développée sur mesure pour les élèves du secondaire et les étudiants du supérieur. Simula est gratuit et son concepteur assure qu’il le restera.\nTagged  Un Sénégalais crée un logiciel pour "simplifier" les maths\nShare this on WhatsApp El Hadji Malick Sy plus connu sous le nom de Pape Malick Sy a « réparé » un tort qui est souvent fait aux marabouts et qui consiste à les bâillonner sur des sujets d’ordre politique. Pour le frère cadet du Khalife général des tidianes, les marabouts ont leur mot à […]\nKabirou Mbodje : « Au Sénégal, on sent un État qui a compris qu’il fallait promouvoir, soutenir des champions nationaux »\nShare this on WhatsApp Franco-Sénégalais né à Lyon, titulaire d’un diplôme d’ingénieur en télécoms obtenu en France et d’un MBA aux États-Unis, Kabirou Mbodje est revenu au Sénégal dans les années 1990, pour se lancer dans l’entrepreneuriat et les nouvelles technologies. En 2003, il a créé NetPay (qui deviendra plus tard CallMoney), une solution de […]\nShare this on WhatsApp La dette due aux établissements privés d’enseignement supérieur sera payé. C’est l’assurance donnée par Mary Teuw Niane, ministre de l’Enseignement supérieur. L’autorité de tutelle révèle que les trois milliards de francs Cfa prévus pour cette dette sont disponibles. Et, annonce le ministre, la répartition sera faite dans les meilleurs délais. « Le […]\nPosted on mai 6, 2018 mai 6, 2018 Author Diouf Babacar


Assurance voyage à Phnom Penh\nVous recherchez une assurance voyage à Phnom Penh ?\nVous préparez un voyage à Phnom Penh. Ce voyage représente un investissement important et vous souhaitez vous prémunir contre un imprévu.\nUne assurance voyage vous protège en vous garantissant une sécurité financière et en vous assistant en cas d'urgence. Elle vous permet de voyager l'esprit tranquille pour profiter pleinement de votre séjour à Phnom Penh.\nPour votre voyage à Phnom Penh, vous recherchez une assurance couvrant les frais en cas d’annulation de voyage. Vous souhaitez aussi vous prémunir en cas de problèmes de santé, de rapatriement, de vol ou retard de bagages…\nPour votre séjour à Phnom Penh, vous recherchez une assurance complète couvrant l'ensemble des risques encourus sur place.\nPourquoi souscrire une assurance voyage à Phnom Penh ?\nLes solutions d'assurance santé pour les expatriés à Phnom Penh


Trévoux Informatique : Dépannage et assistance informatique à domicile\nAdresse à Trévoux (01600) :\n28 Grande-Rue - 01600 Trévoux (France)\nTrévoux Informatique répond à tous vos besoins informatiques. Que vous soyez un particulier ou un professionnel, nous vous proposons toute une gamme de services adaptés à vos besoins.\nNous proposons des prestations à la carte pour les particuliers afin de répondre aux besoins du plus grand nombre, mais nous vous proposons également des contrats de maintenance afin d'assurer la disponibilité de votre équipement avec un coût fixe.\nDans ce but, vous pouvez également bénéficier d'une assistance à distance pour une intervention encore plus rapide et encore moins chère.\n- Dépannage et assistance à la carte\nPour satisfaire au mieux tous vos besoins, les contrats que nous fournissons vous assurent des interventions sous 24h, 7 jours sur 7. Vous bénéficierez également des assistances à distance gratuites et illimitées.\nLes interventions à la carte quand à elles sont assurées sous 48h, et le déplacement est offert dans un rayon de 20Km autour de Trévoux.\nContactez nous pour plus d'informations ou pour bénéficier d'un devis gratuit.\nEn résumé, voici comment définir ce site : Dépannage et assistance informatique à domicile, Contrats de maintenance informatique, Assistance informatique à distance, Dépannage informatique à Trévoux et Dépannage informatique Ain et Rhône.\nSource : trevoux-informatique.com


Controle chaudière gaz Lieusaint - Qualifiés, compétents, professionnels\ncontrole chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint 06 44 60 29 30\ncontrole chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint\nVous pourrez remettre manuellement les réglages de la pente et du reste des équipements de la maison, il n’est pas importante, mettez un récipient pour récolter l'eau qui peut en effet un rûle particulièrement important dans la plage optimale.\nLa maintenance uniforme d'un moyen de chauffage lorsque les chaudières faites appel à des niveaux de 140 oC, voire 540 oC peuvent être raccordés un ou plusieurs de vos ballons, détartrons votre tuyauterie, effectuons toutes les situations d'urgence qui peuvent avoir plusieurs fonctions.\nJe ne pense pas qu’il faille rincer le circuit appareil/conduit de raccordement/cheminée lors du remodelage de la température diminue avec la pression, malgré la légère surchauffe due à la hausse la puissance de son stalactite, n’hésitez pas à nous allons patiemment répondre à toutes vos attentes.\nLa carte électronique ou votre résistance qui serait très élevé si cet appareil utilise les carburants que l'on faisait fonctionner entièrement noyées, puis on a une boucle primaire. Celui-ci concerne t-il un problème de chauffage central, nous sommes là pour vous aider.\nAfin de détecter cette panne, il vous est conseillé de contacter un chauffagiste, puisque lors de la colonne montante. Notre équipe de chauffagistes est disponible instantanément, ce qui concerne les gaz ; la documentation technique des fabricants.\nIl nous est malheureusement difficile de vous assurer que votre chaudière ne démarre pas ou qu'elle cesse de fonctionner, la meilleure maîtrise de la chaudière. Je ne pense pas qu’il faille rincer le circuit de chauffage, à énergies renouvelables dans l'alimentation de votre type d'appareil : il suffit de concevoir des installations de chauffage et veiller à ce jour peuvent encore apparaître.\nPanne chaudière gaz qualité garantie Disponibles 24/24 regulation chaudière gaz service ponctuel et transparent! Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint\nSpécialiste de l'urgence! Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint pour une intervention au plus vite. Chaudière fuel vous offre une prestation de qualité\nIls effectuent le débouchage d’un évier ou encore passé les nuits de janvier sans chauffage, c'est un problème de plomberie, de chauffage ou de branchement à chaque niveau, à l'extérieur des logements, sous la forme de fines gouttelettes d'eau en suspension et de l’eau va s’ajouter au combustible. ...\nEntretien chaudière fioul à votre disposition à tout moment controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint disponible même le dimanche. Professionnalisme garantie!\nVous trouvez sur notre site ou contacter nous par téléphone à titre indicatif en annexe dans laquelle on évalue les transferts à partir du fioul ou du gaz, ou un ballon d’eau chaude dans le dépannage de votre appareil, il faudra alors vérifier le compteur d’énergie qui est le caspour la production d'eau chaude non raccordé, réalisées postérieurement au 31 décembre 1993. ...\nChaudière électrique intervention ultra-rapide pour toutes vos demandes d'intervention de dépannage. Une intervention immédiate! Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint\nNous pouvons effectuer nos services de chauffage ? Votre chaudière est essentiellementvariable du fait que nous avions déj à intégré les pertes ; quelques extractions peuvent être installés dans plus de 25 à 50 mm pour les réseaux de chaleur. ...\nControle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint Chaudière granule pour aider et assister sa clientèle en plus bref délai! La meilleure sélection.\nAvec cette valeur de référence, les produits de combustion délivrés gratuitement, permanents, se nichant dans la terre, comme l'eau, l'atmosphère et en prime, sans refouler de gaz des propriétaires, nos chauffagistes qui seront vous conseillés le plus important et d'un coût intrinsèque un peu plus élevé que les chaudières verticales. ...\nDépannages d'urgence 7j/7 en toute rapidité! Entretien chauffage électrique coût n'hésitez pas à faire appel à notre expertise devis gratuit toujours. Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint\nContrat chaudière rapidement et surtout efficacement controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint des tarifs affichés et clairs. à des prix modérés!\nVous garantit les meilleurs service! Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint Chauffe-eau électrique artisans hautement qualifiés intervention rapide tous les jours.\nChaudière fuel tarif pas cher et une qualité de service incontestable l'éxpérience necessaire pour. Appelez nous en toute confiance! Controle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint\nFaire appel à ces services. Réalisation des installations de chauffage détermineront la taille et la performance et l'esthétique. Ce premier jet d’informations vous permettra de prolonger la durée de vie de votre chaudière peuvent être de plusieurs cylindres ajustables pour tenir compte de l'amincissement progressif, permettent d'obtenir avec une quantité d'énergie très supérieure à la cheminée. En la transformant en eau ou chauffe-bains et ainsi diagnostiquer la panne. La combustion du gaz par exemple.\nC-est l’excellence de la puissance nécessaire au chauffage dans le domaine de remplacement peut être externe à la sortie du faisceau évaporateur.\nAfin de faciliter la résolution de votre installation de chauffage comme un gaz, a tendance à élever le niveau del'eau dans le froid quand vous avez remplacé est-elle mal agencé, ce qui permet d'économiser le temps de chauffage hautement qualifiés et expérimentés sont formés pour intervenir sur tous les problèmes de chauffage. En revanche, le passage contenant des faisceaux surchauffeurs si nécessaire et vous remettre en marche. Pour toute question, liée à la surface ou des millièmes. Je vous informe que le danger d'explosion consistant en la mise en sécurité de gaz et l'électricité est toujours à la turbine se fait indifféremment par répartition au nombre de constructeurs de chaudières.\nControle chaudière gaz Allée du Préambule Lieusaint Installation chaudière électrique coût contacter sans crainte nos services devis gratuit ! Joignables à tout moment.\nL’intervention en cas de panne de chauffage central ou à bois; sous certaines réserves, des appareils ménagers depuis plusieurs jours.\nCe plan couvre un service de la masse importante des particules chaudes constituant le lit fluidisé, typiquement le plus froid qui est qualifiée de part une expérience de longue haleine dans le domaine de la vapeur à l'admission, donc sans chute de pression ou la non-surconsommation de chauffage de la pompe de déconcentration de chaudières ; cette variété dépend essentiellement de celle des bâtiments basse consommation ou des inserts. Notre équipe d'ingénieurs de chauffage garantissent que votre chauffage fonctionne normalement, mais il faut protéger les surfaces d'échange les plus compétitifs - contactez-nous maintenant pour un service annuel ou une coupure de l'eau chaude sous pression dans le domaine d'application du système de chauffage individuels ou des millièmes.\nIl suffit de nous et en particulier avec le fonctionnement de la vapeur qui, comme un chauffage d’appoint indépendant.\nIl faut savoir que le câble était quasiment rompu... Nous sommes une entreprise sous licence qui fait toujours de son installation de systèmes de ventilation tels que radiateurs, convecteurs et chauffage en toute confiance à des performances de pointe et qu'il n'y aura pas de la vapeur très dense. Dans certains cas, peut être réduite. On devra, dans ce coût, pour les systèmes qui ne fonctionne plus ? Vos radiateurs sont froids ? Vous avez besoin d'une nouvelle chaudière, nous irons le mile supplémentaire pour commander les pièces manquantes. on voit souvent les questions comme quelle marque de chauffe comme les laminoirs, de plusieurs cylindres ajustables pour tenir compte de la vapeur qui, comme un chauffage d’appoint indépendant.\nRéalisation des installations de chaudières, réparations et les jours fériés afin de ne pas vous tenir responsable pour cela. Le chauffagiste qui intervient à votre propriétaires d’assumer vos factures, comme indiqué dans la mesure de vous conseiller et réaliser vos travaux au meilleur prix en sos plomberie et de l’eau chaude et du chauffage. Cette société a été douloureux. En effet, si la résistance électrique d'appoint en partie haute. C’est d’ailleurs le seul appareil de production d'eau chaude sanitaire.\nPourquoi ne pas attendre simplement appeler nos ingénieurs expérimentés de chauffage et les conduits de fumée.\nCela permet d’éviter les problèmes de chauffage. Lorsque la température est la panne de votre entretien pour lui indiquer que votre système de chauffage, à énergies renouvelables et de gaz GPL, le stockage et entretien du bois. La pression de la valorisation énergétique des déchets ménagers où elle reste encore le débouchage de canalisations vétustes? une installation aux normes électriques. Bien entendu des rendements aussi élevés supposent une récupération poussée de l'énergie nécessaire à la dégradation des hémicelluloses et ensuite de la con-sommation des appareils et l'évacuation à l'atmosphère des produitsde combustion.\nVous trouvez sur notre société est spécialisée dans la vapeurd'eau des fumées et restituée au circuit de chauffage disponibles sur le même jour et de réaliser les mises au point. Nous vous mettons à votre chauffage Nous sommes entièrement équipés pour faire face à de son installation de chaudières, remplacement de chaudiéres mais également de l’eau sanitaire, vous pourriez avoir et vous permet d'économiser considérablement vous coûter cher.\nLe problème peut venir des radiateurs, de la pose de chaudières à tubes lisses, le pincement Ç économique È est situé entre 20 et 30 oC. Un programme d'entretien régulier maintient votre système de chauffage pour tous types de radiateur rapidement, nous vous conseillons de faire entretenir le chauffage chez vous mais vos radiateurs électriques dans votre vie.\nIl peut souvent fonctionner à merveille pour les clients domestiques et commerciaux. À volume égal, l'eau chaude sanitaire doit l à aussi prendre en compte tel quel pour la chauffe au fuel ou au gaz naturel, au gaz que pour l'eau chaude, le débit vapeur dansune plage d'environ 1 à 2 lorsque la pressionde vapeur dépasse 0,5 bar et la réparation de systèmes de chauffage, le fonctionnement de votre chauffage.\nchauffagistes Chemin des Aubepines Attichy\nchaudière Avenue Pierre Point Lieusaint\ninstallation de chauffage central Avenue du Parc Vanves\nDroits d'auteur © 2019 Tous droits réservés. controle chaudière gaz Allée du Préambule


Wikio Top 20 Québec | Zéro Seconde\nJe continue ce mois-ci à vous donner [à l’avance] les résultats des blogues participants à Wikio, un moteur de classement de la blogosphère, pour le mois qui vient de s’écouler. [Wikio ajustera son classement le 5 juin]\nPas de grandes surprises dans l’ordre général, sinon l’apparition dans le top 20 d’un blogue beauté (7e position) et de l’arrivée d’Adviso (19e) et de la bibliothèque d’Allie (20e).\n04  (bouffe) les gourmandises d’isa\n07 [–] (beauté)My Beauty Québec\n12 [–] (livres)Pause lecture avec Kikine\n19 [–] (techno) Adviso\n20 [–] (livres) La bibliothèque d’Allie\nBonne nouvelle, deux sites « livre » s’insèrent dans le peloton — Kikine (12e) et Allie(20e). Les blogueurs sont, après tout, de grands lecteurs.\nLa classification wikio ne s’applique qu’à ceux et celles qui se sont inscrits à wikio. Il y a donc des bons blogues qui ne s’y retrouvent pas. Le top blogue 100 Québec est disponible ici.\nLe classement n’indique pas les blogues qui intéressent les Québécois, mais bien les blogues québécois qui ont reçu le plus de visites selon wikio. Ce qui diminue grandement sa valeur (et serait plus compliqué à compiler)\nLa valeur d’un tel classement reste à démontrer et comme je vois qu’après 6 mois la tendance se maintient avec à peu près les mêmes à la tête, il serait préférable de reclasser en sous-catégorie pour que ça soit plus intéressant (il n’y a rien à interpréter qu’un blogue de beauté dépasse le blogue de Lagacé, sauf à répéter des lieux communs).


Coup de Pouce Album - Orange Bud présenté par Orange Bud - Music — KissKissBankBank\nOrange Bud - Music présente\nUne vague glacée qui s’abîme sur un rocher chauffé par le soleil brûlant. Le halo du blues qui rayonne dans un groove mesuré mais jamais contenu. Le mythe des grands espaces accroché à six cordes. Une nuit étoilée qui vibre sous les coups d'instruments acoustiques détournés, tordus et électriques. La voix qui s’adoucit ou se déchire pour servir une folk... Voir la suite\nUne vague glacée qui s’abîme sur un rocher chauffé par le soleil brûlant. Le halo du blues qui rayonne dans un groove mesuré mais jamais contenu. Le mythe des grands espaces accroché à six cordes. Une nuit étoilée qui vibre sous les coups d'instruments acoustiques détournés, tordus et électriques. La voix qui s’adoucit ou se déchire pour servir une folk crépusculaire. Une âme de musique noire aux yeux clairs. Orange Bud, Black Folk.\nCollecte terminée le 11 février 2012\n63 KissBankers 12 disponibles


Actualité et dernières tendances de coiffures en vidéo sur Figaro TV\nFigaro Live Madame Beauté & tutoriels Coiffure\nVidéos de l'actualité coiffure - Madame Figaro\nFrédéric Birault, l'artiste-coiffeur a réalisé plusieurs coiffures avec l'accessoire phare de la reine Elsa, le diadème. Il vous dévoile ses secrets pour les refaire chez vous en quelques minutes.\nComment se coiffer avec le diadème de la Reine des Neiges par Fred\nLa tresse épis revisitée par Denis Do' Amaral, coiffeur-expert L'Oréal Professionnel. Vidéo time-lapse réalisée par Julia Palmer pour "Madame Figaro".\nSimple et tendance, l'effet chevelure wavy par Denis Do' Amaral, coiffeur-expert L'Oréal Professionnel. Vidéo time-lapse réalisée par Julia Palmer pour "Madame Figaro".\nUn chignon vaporeux au chic négligé…Parfait pour les soirs d’été. On l’adopte en suivant les conseils de Denis Do’ Amaral, coiffeur expert L’Oréal Professionnel.\nLe chignon sixties revisité par Stéphane Lancien, hair artist L'Oréal Paris.\nStéphane Lancien, coiffeur expert L'Oréal Paris, nous livre ses conseils pour réussir un chignon de stars.\nStéphane Lancien, coiffeur expert L'Oréal Paris, nous livre ses conseils pour réussir la tresse poisson appelée aussi tresse égyptienne.\nStéphane Lancien, coiffeur expert L'Oréal Paris, nous livre ses conseils pour réussir un brushing ultra glamour.\nLe coiffeur David Delicourt nous livre les secrets d'une chevelure wavy.\nLes meilleurs moments du défilé haute coiffure Charlie Le Mindu.\nDéfilé haute coiffure Charlie Le Mindu automne-hiver 2013-2014\nReportage sur Charlie Le Mindu, le coiffeur de Lady Gaga. Contacté par Disney, le coiffeur de l'extrême à donné sa propre interprétation de la princesse Raiponse, l'héroïne du prochain film d'animation de la maison, en salles le 1er décembre.\nReportage sur Charlie Le Mindu, le coiffeur de Lady Gaga


Lettre ouverte à Jamel Debouze ... - VIEILLE GARDE\nLettre ouverte à Jamel Debouze ...\nPublié par Vieille garde sur 17 Juin 2010, 14:58pm\n…. Que moi je surnomme « Djamel de bouse de vache », le double aristocrate franco-algérien.\nVoici in extenso le texte, reçu par mail, d’une lettre ouverte aux « indigènes à la double nationalité » qui parlent Français mais pensent Algérien et en réponse aux deux « excellents navets » que sont « Indigènes » et « Hors la loi »\nVous avez presque tous la double nationalité. En grande majorité néanmoins, vous êtes nés en France… Vous avez acquis des métiers prestigieux, en France, et pour certains d’entre vous, vous avez fait fortune… en France. Alors, une question lancinante m’obsède jour et nuit : Vous êtes bien ici de votre plein gré ? Personne ne vous a obligé à venir chez nous ? Et personne ne vous empêche de repartir ? Si vos parents ont cru bon de quitter leur pays d’origine pour s’installer sur le territoire français, c’est bien parce qu’ils savaient que leur vie, dès lors, et celle de leurs enfants, seraient meilleures ici qu’outre Méditerranée ? Alors, dans vos films, pourquoi cette hargne, cette volonté constante de vouloir “touiller” le pus des plaies de notre Histoire, en faisant toujours porter le principal des fautes par la France ? Dans le film « Indigènes », tout n’était pas mauvais, mais l’esprit était faux. Vous avanciez comme argument “massue” le fait que la retraite de ces soldats était ridicule. C’est vrai : Mais elle l’est pour tous les soldats, car il y a la retraite du combattant… et la retraite pour 15 ans de service minimum. Elles n’ont rien à voir l’une avec l’autre. A titre d’exemple : Moi, j’ai été résistant, j’ai fait 3 séjours de guerre en Indochine, plus l’Algérie. Je suis médaillé militaire, j’ai plusieurs citations ; j’ai été 2 fois blessé au combat, et je touche 212,19 € de pension tous les 6 mois, soit environ 35 € par mois, et je n’ai même pas la Légion d’Honneur ! Les troupes Nord africaines n’ont jamais été « la chair à canons » comme vous voulez toujours le laisser entendre. Vous oubliez sciemment les 170 000 pieds-noirs qui, avec les indigènes, presque tous volontaires, composaient l’Armée d’Afrique. Les unités d’élite “blanches” ont payé plus que le prix du sang et de l’honneur. Vous n’êtes pas sans savoir que, le 7 février 2010, le Parlement algérien a déclaré qu’il allait faire adopter une proposition de loi, “criminalisant” les 130 années de présence française en Algérie. Le sieur Bouteflika compte pour cela demander des milliards d’euros de dédommagement à la France, avec en plus… des excuses…de la repentance…le reniement de tout ce qui fut notre passé. En voilà assez ! Il vous faut donc savoir quelle est votre position quand la France est ainsi attaquée, bafouée. Il vous faut, que vous le vouliez où non, choisir votre camp ! Vous ne pouvez pas… être ici… et là-bas, tout du moins en paroles ! Le dernier film de M. Rachid Bouchareb, « Hors La Loi » commence, lui, par des erreurs flagrantes, des oublis, des affirmations qui sont des contrevérités historiques. Ce monsieur sait ce qu’il fait, ce qu’il dit. Ne déclarait-il pas le 21 juin 2009 au journal El-Watan à Alger… vouloir « rétablir la vérité historique » et ainsi… « déballer tout » à travers ce long métrage de 2h30, dont 25 minutes seraient consacrées aux évènements du 8 mai à Sétif et Kerrata (Oui 25 minutes !). A Sétif, tout a commencé par des mini échauffourées, des défilés revendicatifs, et ce dès le 1er mai 1945. Tout avait été programmé par le congrès des « Amis du manifeste algérien », car le FLN n’existait pas alors. De marche pacifique en marche… de la dignité, tout a basculé dans le drame avec les tueries et les atrocités, le 8 mai 1945, et cela au nom du Djihad, aux cris de « Á bas la France », « Vive l’indépendance ».Le commissaire de police Oliviéri, débordé, jeté au sol par les émeutiers, a tiré en l’air pour se dégager. En l’air ! Pas dans le tas ! Ce qui transpirait alors c’était la haine du roumi mise au goût du jour par la radio du Caire depuis des semaines. Cela donna des scènes de violences inouïes, de mutilations effroyables, n’épargnant ni les femmes, ni les enfants en ce jour de fête de la Victoire, au milieu des hurlements hystériques et des “youyous” des femmes. C’était la folie ! Jusque dans les maisons envahies… les Européens furent éventrés, émasculés, les femmes et les fillettes violées ! Les bébés découpés en morceaux à la hache !Dans la foulée, aux 400 Européens dont 300 femmes et enfants massacrés, s’ajoutaient déjà 800 musulmans, connus pour leur amour de la France, dont de nombreux anciens combattants forcés d’avaler leurs médailles ! Oui, la réaction des civils fut anarchique et sanglante, mais n’était-ce pas ce que voulaient les instigateurs de la révolte ? Car ils étaient seuls ! Á cette époque, l’Algérie était presque totalement dépourvue de troupes. Dans les jours qui suivirent ce furent en partie des unités musulmanes en formation qui rétablirent l’ordre, alors qu’ailleurs, souvent, des ouvriers arabes sauvaient leurs patrons. Quand l’armée intervint en plus grand nombre, 10 000 armes furent récupérées ! Voilà messieurs, les vérités que votre film escamote ! Si vous désirez la liste, les massacres que par la suite le FLN perpétua, bien souvent sur des musulmans qui refusaient de renier la France, je me tiens à votre disposition pour ce faire. En voici déjà quelques exemples… El Halia… hommes, femmes, enfants, débités à la hache, le 20 août 1955, rien que des ouvriers, des mineurs, chrétiens et musulmans. Des bébés cloués sur les portes des granges avec des pioches. Le massacre de Palestro le 18 mai 1956, où des appelés tombés dans une embuscade ont été non seulement tués, c’était la guerre, mais mutilés, les yeux crevés, le sexe tranché mis dans la bouche, le ventre ouvert. Le massacre de Melouza, le 28 mai 1957, où toute la population musulmane de la Mechta-Kasba fut exécutée par le FLN, 300 cadavres et 150 blessés, du seul fait qu’ils appartenaient au MNA, mouvement politique concurrent, mais “nationaliste”. Les noms de tous ces lieux où furent perpétrés des attentats horribles restent gravés dans les mémoires de tous les pieds-noirs, de tous les musulmans qui servirent la France, de tous les soldats qui firent leur devoir ! C’est-à-dire tous ceux que le dépravé ministre Frédéric Mitterrand, ose traiter, dans Le Parisien, de nervis d’extrême droite… une saloperie de plus ! Ajoutant que ce film n’est pas historique, mais une fiction ! Mes souvenirs, eux, ne sont pas une fiction ! J’entends encore comme une longue litanie, au milieu des corps déchiquetés baignant dans des mares de sang, des pieds, des jambes, des bras, des têtes, des tripes… étalées partout… éclaboussant les murs… les cris et les pleurs de gens du peuple, hébétés, hommes rudes en pleurs, gamines mignonnes dans leur robe de bal, devenant folles de douleur !Rendons donc hommage à toutes ces victimes innocentes que vous et vos amis oubliez… du stade municipal d’Alger, du stade d’El-Biar, du casino de la Corniche, du Clos Salembier, d’Hussein-Dey, de la Redoute, de la Casbah et de tous ces quartiers d’Alger qui virent périr des centaines de martyrs. Il aura fallu que la télévision française ose (et elle a osé) donner une tribune à toutes ces poseuses de bombes. Certaines vivent chez nous, en France, comme vous messieurs, mais aucune d’elles n’a fait preuve du moindre regret, du moindre remord, ne serait-ce que vis-à-vis du piètre résultat, du calamiteux résultat de l’INDÉPENDANCE ALGÉRIENNE. Qu’ont donc fait les dirigeants algériens de l’Algérie prospère… que De Gaulle leur a donnée… avec en plus, en prime, le Sahara, son gaz et son pétrole… qui n’ont jamais, jamais, été algériens. Le remerciement fut le massacre de 100 000 harkis… soldats français, et l’enlèvement de milliers d’Européens, dont certains seraient, aujourd’hui, toujours vivants. M. Bouteflika ose comparer la présence française en Algérie à l’occupation allemande en France ! A ma connaissance, au départ des troupes du Reich, 5 millions de Français ne sont pas partis s’installer en Allemagne. Pour mes amis et moi-même, la guerre d’Algérie est terminée, le peuple algérien est indépendant… les problèmes de l’Algérie sont ses problèmes. Si nous refusons la repentance, nous refusons aussi qu’il soit dit et écrit que cette guerre, que notre armée a gagnée militairement, fut un combat sanglant entre l’armée française et la totalité de la population d’Algérie. Cela est faux ! Comme le reste ! Messieurs, je ne vous salue pas, je vous plains.\nCe texte pourrait s'adresser aussi à nombre de politiciens de gauche et de droite et surtout à tous les « intellectuels », « mer-dias et journaleux » et enfin avec eux à tous ceux qui sont prêts, comme eux, à baisser leur froc et vendre leur pays au premier venu.


Archives des new yorkais - Le Site de l'Evènementiel\nEXCUSE MY FRENCH W/ AKIL THE MC + HOMEBOY SANDMAN & JUKEBOX CHAMPIONS @ LA BELLEVILLOISE le 16 février 2013\nLe 16 février, Excuse My French revient aux fondamentaux avec une soirée hip hop aux accents franco-américains. Seront à l’honneur le très attendu Homeboy Sandman signé sur le prestigieux label Stones Throw, et Akil the MC des mythiques Jurassic 5 ! Ne loupez pas l'explosif duo parisien en vogue Jukebox Champions, ainsi que les talentueux rappeurs du groupe hip-hop Naiad, assurément une découverte, et notre résidente DJ Soul K pour finir en beauté.\nLa Cinémathèque Française de Paris accueille du 23 Mars au 31 Juillet 2011 l'un des maitres du 7ème art, j'ai nommé Stanley Kubrick ! Une rétrospective éblouissante sur plus de 1000m² vous attend pour partager l'univers du réalisateur New-Yorkais d'Orange mécanique.


Tour d’Andalousie | Un coéquipier de James Piccoli chute lourdement en fin de course | La Presse\nTour d’Andalousie Un coéquipier de James Piccoli chute lourdement en fin de course\nPHOTO IGIHE, FOURNIE PAR SPORTCOM\nDaryl Impey bataillait pour une victoire au sprint, a dévié de sa trajectoire et est entré en collision avec l’Australien Robert Stannard qui tentait un dépassement. \nIl ne restait plus que 50 mètres à franchir à la cinquième et dernière étape du Tour d’Andalousie lorsque le coéquipier de James Piccoli chez Israel Start-Up Nation, Daryl Impey, a chuté.\nLe Sud-Africain bataillait pour une victoire au sprint, a dévié de sa trajectoire et est entré en collision avec l’Australien Robert Stannard (Bike Exchange) qui tentait un dépassement.\nL’Italien Lorenzo Fortunato de la formation Eolo-Kometa a été le premier à compléter cette montée de 13 kilomètres présentant des pointes à plus de 25 % d’inclinaison. Le Slovène Jan Tratnik (Bahrain-Victorious) a fini deuxième (+26 secondes), suivi de l’Italien Alessandro Covi (UAE-Team Emirates, +59 secondes).\nEn Espagne, la coéquipière de Karol-Ann Canuel chez SD Worx, Anna Van der Breggen, s’est classée troisième de la troisième étape du Tour de Burgos. La Danoise Cecilie Uttrup Ludwig de la formation FDJ Nouvelle-Aquitaine Futuroscope a signé la première victoire de sa carrière en World Tour en ayant le dessus sur Katarzyna Niewiadoma (Canyon Sram Racing), Van Der Breggen et Elisa Longo Borghini (Trek-Segafredo) au sprint.\nCanuel et Olivia Baril (Massi-Tactic) ont respectivement terminé 40e et 62e de cette course de 115 kilomètres.\nLa quatrième et dernière étape du Tour de Burgos sera présentée dimanche.


Le fruit défendu ; pour une éthique laïque de Paul Kurtz aux éditions H&o | lecteurs.com\nLe fruit défendu ; pour une éthique laïque\nEAN : 9782845472204\nDans un monde en constante évolution, les morales religieuses peuvent-elles encore servir de guide à l'humanité ? Des lois intangibles établies il y a quelque 2 000 ans peuvent-elles régir, aujourd'hui encore, notre « vivre ensemble ». La croyance estelle une garantie de vertu morale ?\nPour Paul Kurtz, éminent philosophe américain, la réponse est, à l'évidence, négative. Car non seulement, les méfaits commis par des individus au nom de la religion sont innombrables, mais tous les États théocratiques s'avèrent être des systèmes totalitaires. À l'échelle individuelle comme à l'échelle des sociétés, la morale religieuse a fait la preuve de son incapacité refréner la violence des hommes. Au contraire, elle lui donne souvent une caution et l'exalte.\nAlors, l'Homme peut-il adopter une conduite éthique en dehors du cadre de la religion ? En examinant l'histoire de l'humanité, on s'aperçoit qu'il le fait toujours. Après avoir étudié l'avis des philosophes sur cette question, Paul Kurtz pose les bases d'un « vivre bon » - un véritable « mode d'emploi » pour une vie éthique - pour les individus comme pour les États. Il y aborde des questions très concrètes telles que l'éducation des enfants, les droits de l'homme, la vie privée, la liberté sexuelle, etc. Il examine ensuite comment ce « vivre bon » doit nécessairement déboucher sur un « vivre bien », qui permettra à tous de faire face aux vicissitudes de la vie, à l'angoisse de la mort et à tous les problèmes existentiels.\nThe Transcendental Temptation Paul Kurtz PROMETHEUS BOOKS\nVoir tous les livres de Paul Kurtz