COMMENT FAIRE : Publier sur un serveur Web sans extension à l'aide de FTP dans FrontPage 2002\nCOMMENT FAIRE : Publier sur un serveur Web sans extension à l'aide de FTP dans FrontPage 2002 Imprimer\n(الشرق الاوسط (العربية Brasil (Português) Deutschland (Deutsch) España, Latinoamérica (Español) Italia (Italiano) Portugal (Português) Türkiye (Türkçe) United States (English) Česká republika (Čeština) Ελλάδα (Ελληνικά) 中国 (简体中文) 台灣 (繁體中文) 日本 (日本語) 대한민국 (한국어) Numéro d'article: 318272 - Voir les produits auxquels s'applique cet articleAncien nº de publication de cet article : F318272Cet article a été archivé. Il est proposé « en l'état » et ne sera plus mis à jour.Si vous êtes un client Small Business, découvrez des ressources de formation et de résolution de problèmes supplémentaires sur le site de Support pour Small Business.Agrandir tout | Réduire toutSommaireRésumé\nUn serveur Web sans extension est un serveur Web sur lequel les extensions serveur Microsoft FrontPage ne sont pas installées. Cet article présente trois méthodes permettant de publier un site Web FrontPage sur un serveur Web UNIX sans extension à l'aide du protocole FTP (File Transfer Protocol). INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES Vous devez publier en premier lieu votre site Web pour pouvoir l'afficher sur Internet ou sur un intranet. Dans FrontPage, vous pouvez publier votre site Web en cliquant sur Publier le site Web dans le menu Fichier. Si les extensions serveur FrontPage sont installées sur le serveur Web, FrontPage peut communiquer directement avec les extensions sur ce serveur au moyen du protocole HTTP (Hypertext Transport Protocol). Toutefois, si les extensions serveur FrontPage ne sont pas installées sur le serveur Web ou si vous n'êtes pas certain qu'elles le sont, vous pouvez utiliser FTP pour publier vos fichiers sur le serveur Web. Lorsque vous utilisez FTP pour publier votre site Web sur un serveur UNIX, l'emplacement par défaut des fichiers téléchargés correspond à votre répertoire de base. Vous devez alors les placer dans le répertoire de contenu correct. Pour vous assurer de publier correctement le site Web dans le répertoire approprié sur votre serveur Web, utilisez l'une des méthodes suivantes. REMARQUE : si vous ne connaissez pas le nom de votre serveur FTP ou vos informations d'ouverture de session, contactez l'administrateur système ou votre fournisseur de services Internet (ISP, Internet Service Provider) avant de poursuivre. Méthode 1 : ajout du serveur FTP à la liste des emplacements FTP Démarrez FrontPage, puis ouvrez votre site Web. Dans le menu Fichier, cliquez sur Publier le site Web. Cliquez sur Parcourir. Dans la zone Rechercher dans, cliquez sur Ajouter/Modifier des adresses FTP. Dans la zone Nom du site FTP, tapez le nom de votre serveur FTP. Sous Ouvrir une session en tant que, cliquez sur Utilisateur, tapez votre nom d'utilisateur, puis saisissez votre mot de passe dans la zone Mot de passe. Cliquez sur Ajouter, puis sur OK. Le site FTP que vous venez d'ajouter figure à présent dans la liste Adresses Internet (FTP). Pour publier votre site Web, répétez les étapes 1 à 3, double-cliquez sur le site FTP approprié dans la liste Adresses Internet (FTP), recherchez sur le serveur UNIX le dossier dans lequel vous voulez publier vos fichiers, puis cliquez sur Publier. Méthode 2 : spécification du chemin d'accès absolu au serveur FTPDémarrez FrontPage, puis ouvrez votre site Web. Dans le menu Fichier, cliquez sur Publier le site Web. Sous Publiez votre site Web sur, tapez le chemin absolu vers votre répertoire de contenu sur le serveur FTP. Vérifiez que vous avez ajouté le préfixe %2f au chemin d'accès à votre répertoire de contenu. Par exemple, si le répertoire de contenu correspondant à l'URL (Uniform Resource Locator) http://www.example.com/mydocs est physiquement situé sur le serveur Web à l'emplacement suivant, /usr/local/apache/htdocs/mydocs tapez le chemin d'accès suivant dans FrontPage : ftp://ftp.example.com/%2fusr/local/apache/htdocs/mydocs est physiquement situé sur le serveur Web à l'emplacement suivant, Cliquez sur Publier. La séquence de caractères %2f est une séquence d'échappement hexadécimale correspondant à une barre oblique, qui représente le répertoire racine du serveur FTP. L'ajout de ce préfixe permet à votre serveur FTP de localiser votre répertoire de contenu. Méthode 3 : création d'un lien symbolique Créez un lien symbolique dans le répertoire de base du serveur Web, qui pointe vers l'emplacement de votre contenu. Si le répertoire de contenu correspondant à l'URL http://www.example.com/mydocs est physiquement situé sur le serveur Web à l'emplacement, suivant /usr/local/apache/htdocs/mydocs par exemple, créez un lien dans votre répertoire de base en tapant le chemin d'accès suivant : ln -s /usr/local/apache/htdocs/mydocs mydocs Une fois que vous avez créé le lien, spécifiez l'emplacement dans FrontPage. Pour ce faire, procédez comme suit : Démarrez FrontPage, puis ouvrez votre site Web. Dans le menu Fichier, cliquez sur Publier le site Web. Sous Publiez votre site Web sur, tapez l'emplacement de votre serveur FTP. Par exemple, tapez ftp://ftp.example.com/mydocs. Cliquez sur Publier. Retour au début | Envoyer des commentairesRéférences\nFP2000 : Procédures pour publier un site Web FrontPage 219164\nFP2000 : Mot de passe requis lors de la publication à l'aide d'adresses FTP265159\nPour plus d'informations sur la publication d'un site Web dans FrontPage, cliquez sur Aide sur Microsoft Frontpage dans le menu ? (Aide), tapez publier un site Web dans le Compagnon Office ou l'Aide intuitive, puis cliquez sur Rechercher pour afficher les rubriques correspondantes.Retour au début | Envoyer des commentairesPropriétésNuméro d'article: 318272 - Dernière mise à jour: vendredi 31 janvier 2014 - Version: 1.0Les informations contenues dans cet article s'appliquent au(x) produit(s) suivant(s):Microsoft FrontPage 2002 StandardMots-clés : kbnosurvey kbarchive kbhowto kbhowtomaster kbdta KB318272L'INFORMATION CONTENUE DANS CE DOCUMENT EST FOURNIE PAR MICROSOFT SANS GARANTIE D'AUCUNE SORTE, EXPLICITE OU IMPLICITE. 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L'énergie : priorité n°1 des contrats de transition écologique ? - GreenUnivers\nAccueil A la Une L’énergie : priorité n°1 des contrats de transition écologique ?\nL’énergie : priorité n°1 des contrats de transition écologique ?\nSébastien Lecornu le reconnait lui-même : « Il y a encore des zones de flou ». Le secrétaire d’État auprès de Nicolas Hulot présentait ce 22 novembre les futurs contrats de transition écologique aux députés de la commission du développement durable. L’objectif du gouvernement est de remettre sa copie finale en décembre à l’occasion de la conférence nationale des territoires. Officiellement, il s’agit de contractualiser des accords sur mesure avec les collectivités locales. En clair, en fonction de leurs priorités et enjeux spécifiques, de la géographie et de l’histoire industrielle de chaque territoire. Mais aux dires de Sébastien Lecornu, le gouvernement fait de l’énergie l’axe central de ce nouveau dispositif.\nDans ces contrats, « il devra parfois y avoir un avoir un peu de tout », concède-t-il. A priori, des sujets comme l’économie circulaire, la qualité de l’air et la biodiversité sont concernés. « Mais on voit bien que la transition énergétique ...\nArticle précédentUn délai pour sauver Dieppe-Le Tréport, mobilisation générale pour les EMR\nArticle suivantSmartphones d’occasion : Certideal lève 2 M€


Informations sur Campo Pequeno - Lisbonne | Waytostay\nPage d'accueilLocation appartement LisbonneVisiter LisbonneQuartiersCampo Pequeno\nCampo Pequeno est un quartier résidentiel de Lisbonne qui tire son nom des superbes arènes moresques qui s’y trouvent.\nLutte à mort contre votre carte bancaire !\nCes arènes ont été réaménagées. Elles abritent aujourd’hui une salle de spectacle et une gallérie commerciale avec ses bars, restaus et cinés. Empoignez vos cintres, la corrida du shopping peut commencer !\nEt pour faire vos provisions de culture rendez-vous à l’éclectique Musée Anastacio Gonçalves. Bonne nouvelle, vous n’êtes à quelques stations de transport en commun du centre.\nTous les appartements de Campo Pequeno


Un aveugle bat un record mondial... de vitesse ! - Closer\nUn aveugle bat un record mondial... de vitesse !\nPar Le 13 octobre 2008 à 16h46\nLuc Costermans, belge de 43 ans aveugle, a battu le record du monde... de vitesse au volant d'une Lamborghini Gallardo ! Le bolide a filé à plus de 300 Km/h ! Aidé par un copilote, la prestation n'en reste pas moins extraordinaire ! Il rejoint ainsi Assia El Hannounin, non-voyante également et médaillée d'or aux derniers jeux paralympiques, au rang des sportifs les plus méritants.


Edit Fiche film: Les bilans de santé à l'âge scolaire - Medfilm\nEdit Fiche film: Les bilans de santé à l'âge scolaire\nAprès un premier projet de la Convention en 1793, les actions sanitaires destinées aux enfants des écoles sont codifiées par une loi de 1887 qui institue des services adéquats destinés aux élèves du primaire. Cette expérience est cependant limitée à certaines grandes villes qui les intègrent par la suite à leur organisation municipale. C’est finalement en 1945 qu’est créé un Service de Santé Scolaire et Universitaire dépendant du ministère de l’Éducation nationale qui, de concert avec le ministère de la Santé, a pour mission de généraliser la surveillance médicale des élèves sur tout le territoire national. Lorsqu’est réalisé le film « Le bilan de santé à l’âge scolaire », cette situation est inchangée. Après vingt ans dans le giron de l’Éducation nationale, la santé scolaire passe aux mains du ministère de la Santé en 1964, conformément aux préconisations du rapport Bloch-Lainé de 1962 sur la mise en place d’un Service Unifié de l’Enfance dans chaque département, rattaché aux Directions Départementales de l’Action Sanitaire et Sociale (DDASS), créés la même année. En 1983, les lois de décentralisation provoqueront un retour à la situation initiale de 1945.\n'''Introduction''' [00’00] Le film débute par un plan panoramique, intégré au générique, du fronton du bâtiment abritant le « Centre National de Santé Scolaire et Universitaire ». La caméra descend ensuite sur le trottoir et son objectif suit une petite fille et sa mère qui poussent la porte d’entrée de l’édifice. Cette ouverture souligne le propos du commentaire sur l’examen médical des enfants à la fin de leur scolarité, nouvelle mission attribuée aux médecins scolaires dans la cadre de la réforme de l’école. [01’09] Générique. Le commentaire définit ce qu’est un bilan de santé et en donne les objectifs. [02’08] '''Le développement physique de l’enfant''' [02’08] Plan moyen et plan d’ensemble. La mère ouvre la porte du Centre Médico-Scolaire et y entre avec sa petite fille. Elle s’assied sur une chaise et lui déboutonne le veston. Successions de plans en plongée. Un nouveau-né gigote couché sur une couverture, un bébé s’essaye maladroitement à la marche et tombe, un enfant assemble les pièces d’un jouet et enfile des perles, illustrant les étapes du développement psychomoteur da la naissance à son entrée à l’école primaire. Plan d’ensemble et plan en plongée. « Claudine a maintenant 5 ans ½ » indique le commentaire. Elle fait en courant le tour d’une fontaine dans un parc puis enchaîne avec un cloche-pied. Elle attrape le ballon qu’une autre petite fille lui lance et la lui renvoie. Elle réalise un assemblage, trace des traits au crayon dans un cahier, déchiffre des mots dans un livre d’images. Plan moyen. Claudine se tient de face puis de profil sur un tabouret. Sa complète nudité permet au commentaire de donner ses caractéristiques morphologiques. Plan fixe et gros plan. La position de ses jambes témoigne d’un « petit genu valgum ». Gros plan. Sa dentition est encore infantile. Plan moyen et plans rapprochés. Une femme médecin examine les cavités buccales et nasales d’une petite fille pour prévenir une éventuelle rhino-pharyngite, courante à cet âge. Graphiques animés. Deux courbes tracent l’augmentation de la taille de l’enfant et la valeur de son « accroissement annuel en cm de 6 ans à la puberté ». Voile noir de transition. Un tableau représente sous forme d’échelle l’évolution normée d’un enfant. L’accroissement de la taille, dont le commentaire précise qu’il concerne surtout les membres inférieurs, est mis en évidence par un cerclage et des soulignages rouges. Plans moyens. Un médecin soulève du doigt les testicules d’un garçon pour mettre en évidence leur faible volume. Le visage n’apparaît pas à l’écran. La caméra se centre ensuite sur la vulve, orientée en avant, d’une fille et remonte jusqu’à la poitrine où le noyau mammaire est absent. Là encore le visage n’est pas révélé. Nouveau voile noir de transition et retour au tableau. Plan fixe. La caméra se concentre sur le développement osseux et dentaire. Panorama vertical. [04’42] '''Le développement physique de l’enfant''' [04’42] Plan moyen, plan en plongée et plan d’ensemble. Des enfants sont assis à leurs pupitres dans une salle de classe. L’un d’eux effectue des opérations de calcul dans son cahier. L’instituteur surveille le travail de ses élèves. Il se penche sur l’un d’eux et lui indique le schéma dessiné au tableau. La caméra sur son doigt. Illustration de la « maturation intellectuelle » et du développement intellectuel et raisonné qui permet à l’enfant de progresser dans sa scolarité. Plan rapproché taille de trois quarts dos. Une « fillette de 10 ans » ouvre un livre et un cahier pour faire ses devoirs qui prennent une grande place dans son emploi du temps, comme le souligne le commentaire. Plan moyen. Un garçon est alité dans un hôpital. Plan fixe sur sa fiche d’hospitalisation accrochée au barreau inférieur de son lit. Retour au plan moyen. Le commentaire précise que la scolarité peut être rendue difficile par des « maladies sérieuses » qui restent cependant rares. Il met cependant en garde contre les « habitudes vicieuses » dues à une « mauvaise hygiène scolaire ». Autres plans moyens. Ce danger est illustré par Aline qui, rentrant de l’école, ferme la porte du domicile de ses parents. La caméra se concentre sur le cartable « trop lourd » qu’elle porte à la main gauche. De celui-ci, posé dans un fauteuil, l’objectif se déplace sur la fillette assise « de travers » à son bureau. Voile de transition, plan fixe et bref zoom arrière. Un bulletin scolaire illustre le propos du commentaire sur l’apparition de « difficultés scolaires » qui peuvent hypothéquer la vie future de l’enfant. [06’04] '''« La puberté »''' [06’04] Tandis que le carton annonçant la seconde partie du film est encore à l’écran, le commentaire indique que le processus pubertaire débute « chez le garçon, vers 12-13 ans ». Plan fixe. Un garçon de cet âge se présente face à la caméra. Celle-ci ne monte que son bassin, ses jambes, son pénis et ses testicules qui ont augmenté de volume. Voile de transition. Photographie de profil d’une verge allongée et d’un scrotum abaissé, plissé et pigmenté. Succession de photographies de face et de profil droit et gauche de l’appareil reproducteur masculin. La verge y apparaît progressivement allongée et le scrotum abaissé, plissé et pigmenté. Le commentaire décrit le développement de la pilosité, de la base de la verge à l’ensemble du pubis qui en est recouvert « vers 15 ans », puis sa stabilisation sous la forme d’un « losange à pointe ombilicale ». Plan moyen. À travers un filet, l’objectif de la caméra suit un jeune garçon qui marche torse nu dans un gymnase, simplement vêtu d’un short de sport. Tandis que d’autres garçons se précipitent sur les barres de mur, il passe sous le filet et rejoint deux de ses camarades assis sur un cheval d’arçons. Cette séquence permet au commentaire d’énumérer d’autres signes de la puberté, comme la « pilosité axillaire, la mue de la voix, l’ombre de moustaches ». Plan américain. Une jeune fille de « 10-11 ans » se tient nue face à la caméra. Elle manifeste comme premier signe de la puberté un noyau mammaire unilatéral et une vulve devenant inférieure. Voile noir de transition. Une photographie de profil gauche d’une poitrine féminine montre des seins en développement. Nouveau voile noir de transition. Deux autres photographies illustrent l’apparition des poils autour des « grandes lèvres » et leur extension sur tout le pubis. Plan d’ensemble. Dans une allée, une jeune fille fait quelques pas et cueille un fruit à la branche d’un arbre. Sa morphologie est déjà celle d’une femme, avec un large bassin et une taille fine. [07’28] Schéma animé. L’appareil reproducteur féminin apparaît de face avec deux traits rouges fins s’épaississant progressivement pour représenter des œstrogènes et la progestérone, qui imprègnent la muqueuse utérine et aboutissent à la première menstruation, se produisant « bien avant » la quinzième année et suivie « un ou deux ans après la première hémorragie » du premier cycle et ovulation. Autre schéma animé. En partant des « modifications pubérales », en bas de l’écran, le commentaire remonte jusqu’à l’origine de ceux-ci, l’hypophyse d’où les hormones sexuelles sont libérées par la « levée » du frein du diencéphale. Il cite aussi les hormones sexuelles de la glande surrénale comme participant de cette transformation et mentionne la constitution bien plus tardive des « produits de fécondation » marquant la « maturité sexuelle ». Une flèche repart des hormones sexuelles vers le diencéphale où elles agissent sur d’autres hormones via des « interactions neuroglandulaires », notamment les somatotropes. Le commentaire indique qu’elles ne sont que peu présentes au début de la puberté, quand elles agissent sur les « cellules sériées du cartilage de conjugaison ». Fondu de transition. Une courbe « d’accroissement annuel de taille » et d’évolution des hormones sexuelles illustre la « poussée de croissance pubertaire ». L’évolution simultanée des deux graphiques souligne le lien entre augmentation du nombre d’hormones sexuelles et freinage de la fonction somatotrope car l’appareil génital et les os se développent et mûrissent rapidement. Voile noir de transition. Retour au tableau-échelle de l’évolution normée de l’enfant. Plan fixe sur le plan en coupe d’un genou puis d’un coude. Voile noir de transition. Retour au schéma animé des modifications pubérales. Une autre flèche part vers le « cortex cérébral » où elles influent sur la maturation et l’intelligence. [09’32] Plan d’ensemble. Deux garçons sont assis sur un banc. Un troisième, vu de dos, les rejoint et leur serre la main. Il prend un paquet de cigarettes, en sort une et la met à la bouche. Illustration du propos du commentaire sur l’évolution de la personnalité à cet âge. Autre plan d’ensemble. Dans la cour d’un établissement scolaire, trois adolescents de « quinze ans » sont rejoints par Jean-Jacques, dont le commentaire souligne l’apparence « infantile » qui freine son autonomie et son adaptation. [10’20] '''« Les bilans de santé »''' [10’20] Illustrations des étapes de la scolarité et de l’orientation. Plan d’ensemble. Une mère et sa fille passent sous un porche et entrent dans la cour d’une école primaire. Plan en plongée. Un livre est ouvert et sa page de garde révèle « Calcul Vivant – Cours Moyen ». Autre plan d’ensemble. De jeunes garçons franchissent l’entrée de leur établissement scolaire. Plan fixe. Le porche porte l’enseigne « Lycée Thurgot ». Nouveau plan d’ensemble. Des élèves de l’enseignement technique sont regroupés autour de leur formateur et se retournent vers la direction indiquée par celui-ci. Plan fixe. Une pièce avec des cotes a été dessinée sur le tableau. Plan d’ensemble. Les élèves travaillent ensuite des pièces sur des étaux alignés. Changement de lieu. Une chambre d’enfant. Un « médecin de famille » vient d’examiner un petit garçon et s’essuie les mains avec une serviette et la rend à la maman. Celle-ci le suit jusqu’à une petite table où il s’assied pour rédiger son ordonnance. Le commentaire précise cependant que son examen se limite à une maladie, sans envisager l’influence de la scolarité et de possibles troubles sur celle-ci. Plans rapprochés taille. Un médecin scolaire féminin examine l’avant-bras d’un garçon puis prépare un prélèvement à sa table de travail. Le commentaire indique que les techniques du bilan de santé seront similaires, mais leur utilisation sera bien plus poussée. [11’41] '''« Buts du bilan de santé »''' [11’41] Plan d’ensemble et plan moyen en plongée. « Claudine », torse nu, et sa mère entrent dans une salle de consultation. Elles s’assoient face au bureau de la femme médecin qui serre la main de la petite fille, tandis que sa collègue referme la porte puis s’assied elle aussi. Claudine se voit remettre une feuille de papier et un crayon avec lequel elle commence à dessiner, première étape de la « visite d’admission » pour vérifier sa normalité, son adaptation à l’école et son « degré de maturation intellectuelle » que le commentaire considère comme bonne dans son cas. Sa bouche grande ouverte et sa langue tirée soulignent son caractère infantile. Plan d’ensemble. Mireille se promène dans la rue avec sa maman. Elle est désignée sous le terme courant à l’époque mais réducteur aujourd’hui « d’enfant mongolienne » par le commentaire, qui ajoute qu’un passage devant la « commission pédagogique » est nécessaire dans son cas. Autre plan d’ensemble. Suivis par l’objectif de la caméra, un instituteur et une femme médecin scolaire vont s’asseoir au bureau d’une salle de classe. Zoom. Ils examinent, en préparation du bilan de santé, des cas des élèves présentant des troubles afin d’en établir le constat et d’en déterminer les causes. Plan poitrine. Le médecin fait part de ses observations à l’instituteur. Plan rapproché taille. Ils poursuivent leur discussion. Plan en plongée. Une sténo-dactylo achève la rédaction à la machine à écrire du « compte-rendu de consultation » d’un élève en fin de « cycle d’observation » ou d’étude, où sont mentionnées les « inaptitudes et contre-indications » pour la scolarité, l’apprentissage et la vie professionnelle. [13’09] '''« L’examen médical »''' [13’09] Plan moyen. Assise à son bureau, une femme médecin scolaire ouvre le dossier médical d’un enfant et l’examine. C’est dans ce travail quotidien que prend place le bilan de santé. Plan d’ensemble. Debout à côté d’un divan d’examen, elle voit arriver un garçon, nu, accompagné de sa mère qui s’assied sur une chaise. Zoom avant. Elle le place face à elle et, après lui avoir palpé les membres supérieurs, commence les « épreuves physiques » dont le commentaire énumère les plus importants au fur et à mesure qu’elle les exécute. Plan moyen et plan rapproché taille. Elle examine d’abord des « orifices herniaires », puis le fait se tourner et se courber pour vérifier la « statique vertébrale » avant de le redresser et de le retourner pour faire de même avec les « membres inférieurs ». Elle le fait ensuite asseoir sur le divan d’examen pour palper et ausculter le cœur avec un stéthoscope. Zoom arrière. La femme médecin poursuit son examen par le « recherche des adénopathies » et examine la gorge. Bref plan rapproché taille et retour au plan d’ensemble. Le garçon reste calme tandis qu’elle vérifie, la bouche, les dents, la « perméabilité nasale ». Bref plan en plongée sur les outils étalés sur la table de travail puis retour au plan d’ensemble. Elle ausculte par les poumons, teste les réflexes, l’allonge pour lui palper les artères. Alternance de plans poitrines et de plan moyen. Elle semble parler à la mère et termine par une prise de tension. Le garçon se relève et rejoint sa maman. Plans en plongée en bais et de face. Un « compte-rendu de consultation est rempli à l’issue de la visite tandis le commentaire insiste sur l’importance de l’entretien avec les parents. [16’40] '''« Entretien avec les parents »''' [16’40] Plan d’ensemble. Claudine est debout à côté de sa mère assise, face au bureau de « l’assistante sociale ». Plans rapprochés poitrine et de taille en plongée. Celle-ci et le médecin s’entretiennent avec elles des antécédents familiaux, du « développement psychomoteur » de sa fille et des affections déjà survenues. Plan rapproché poitrine. Un garçon « plus âgé » et dont la tenue vestimentaire témoigne d’une origine vraisemblablement bourgeoise est présenté à la caméra. Plans moyens. Le médecin mène un entretien plus approfondi avec sa maman. Plan d’ensemble. Une femme médecin s’entretient avec un collègue en présence d’une mère de famille sur les « possibilités sociales » et l’orientation d’un enfant. [17’36] '''« Examen morphologique »''' [17’36] Plan fixe sur une grille de développement morphologique masculin. Celle-ci est retirée et dévoile un diagramme identique mais destiné au sexe féminin. Plan rapproché et lent déplacement de l’objectif vers le haut. Les différents paramètres mesurés sont entourés en rouge en même temps que le commentaire les cite. Plan moyen. Claudine se place sous une toise et le médecin lui mesure la taille. Retour au plan fixe de la grille de développement masculin qui, souligne le commentaire, permet au médecin de pronostiquer celui-ci dès le CM2. Des courbes bleues apparaissent successivement et donnent l’exemple de « Robert ». Plan moyen. Ce garçon se présente nu sous la toise, face à la caméra. Le médecin mesure sa taille et son « segment intérieur ». Plan rapproché sur ses parties génitales « en ébauche de puberté. Retour à la grille. La courbe rouge qui est tracée marque une rupture avec de développement antérieur. Plan d’ensemble. Un groupe d’adolescents marche dans la cour d’un « Centre d’Orientation Professionnelle ». Parmi eux, « René » se baisse pour ajuster sa chaussure. Plan moyen de face et plan rapproché poitrine. Il est présenté nu face à la caméra et tourne sur lui-même. Le commentaire insiste sur son retard morphologique et ses conséquences sur l’orientation scolaire. Plan américain (coupé au niveau du genou). Trois garçons « de 15 ans », vêtus uniquement d’un slip, discutent entre eux. Puis, l’un après l’autre, ils s’avancent face à la caméra et se présentent de profil et de dos avant de quitter le champ de l’objectif. Jacques, Alain et Guy sont de même taille et « développement pubertaire », mais de condition physique et psychologique différentes. [21’04] '''Examen moteur''' [21’04] Plan américain et plan rapproché poitrine. Vêtue seulement d’une culotte, Claudine se tient face au médecin qui, par imitation, lui fait lever les deux membres supérieurs et mouvoir ses poignets ensemble puis alternativement. Plan en plongée. Elle effectue avec sa jambe un geste pareil à un coup de pied. Retour au plan américain. Elle prend le cache-œil face à main que lui tend l’infirmière puis l’imite à poser les doigts de l’index à l’auriculaire sur le pouce. Le commentaire la définit comme « droitière globale » et prévoit une « bonne motricité » durant toute la scolarité. Plan moyen. Le médecin fait faire les mêmes exercices à « Marie-Jeanne » quoi se tient toute nue face à elle. Mais elle a beaucoup moins de succès. Le commentaire caractérise sa motricité comme étant « mal coordonnés, raide, avec de nombreuses syncinésies » et anticipe déjà des difficultés d’apprentissage. Plan moyen. Un « élève plus âgé » est soumis à un test psychotechnique. Un examinateur en blouse blanche se tient à côté de lui et le chronomètre. Plan en plongée. Il arrive, via une mèche, à suivre le tracé d’une ligne noire, ce qui est le signe d’une « excellente motricité » selon le commentaire. Autre plan moyen. Vêtu uniquement d’un caleçon, « Jean-Claude » effectue les mouvements de rotation du poignet et des avant-bras que lui indique le médecin. Gros plans. De sa main droite, en un exercice similaire à celui de Claudine, il joint successivement les doigts de l’index à l’auriculaire au pouce. À travers ceux-ci se distingue vaguement le visage de sa mère, lequel apparaît ensuite plus nettement alors qu’elle est engagée avec le médecin dans un entretien qui confirme « l’origine affective » de ses gestes lents et raides. [23’15] '''Examens sensoriels''' [23’15] Plan d’ensemble en plongée. Assis autour d’une table ronde, trois enfants, dont Claudine, sont soumis au « test optopsychopédagogique de Carlevaro et Ouillon ». Ils jouent au puzzle, ce qui permet à l’examinatrice de vérifier leur acuité visuelle. Autre plan en plongée. Munie d’une baguette rouge, elle suit parfaitement la trace laissée par une « petite souris ». Plan fixe en plongée. Son nom est écrit au bas de la feuille d’examen. Plan rapproché poitrine. À nouveau torse nu, elle se bouche l’oreille droite avec la main droite puis l’oreille gauche avec la main gauche, ce qui permet au médecin de détecter une hypoacousie en lui faisant répéter des chiffres ou ce qui lui chuchote à l’oreille, ainsi que de repérer des troubles de l’articulation. Plan d’ensemble. « Pierre » est assis sur une chaise. Le médecin qui est à côté de lui se lève pour aller à une table sur laquelle est posé un appareil de balayage de fréquence. Elle lui place un écouteur sur l’oreille gauche. Il le tient ainsi, ce qui permet au médecin de vérifier ses capacités auditives, lesquelles semblent « tout à fait normales ». Plan rapproché poitrine de face. Il porte une paire de lunettes dont l’un des verres est noir afin de tester son acuité visuelle. Plan fixe sur une reproduction de « l’échelle de Monoyer » accroché au mur dans un cadre en bois et dont la partie supérieure puis inférieure s’éclaire via une lumière interne. Le médecin insère un verre « de plus d’une dioptrie » ce qui lui permet de constater son hypermétropie. Autre plan rapproché poitrine de trois quarts face. Le médecin étudie la vision binoculaire de Pierre via un bioscope. Plans moyens. Elle lui montre ensuite les « planches du Pollack » puis lui fait exécuter le « Quince Youth Fartworth ». [25’21] '''Conclusion''' [25’21] Plusieurs des images du film sont reprises dans la conclusion : une femme médecin assise à son bureau se voit remettre des feuilles d’examen, la même remet une feuille et en explique le contenu à une mère de famille devant sa fille prépubère qui se tient droite et nue, des radiographies sont examinées aux rayons X, des feuilles de courbes et d’examen sont observées et annotées. Le commentaire résume les « principes » et « techniques » du bilan de santé et insiste sur la nécessité d’une collaboration étroite entre les médecins scolaires et familiaux pour « modifier le pronostic ». La musique du générique revient tandis que le commentaire conclut sur « l’acte positif » que constitue le bilan de santé, qui favorise « une meilleure adaptation » et « le plein épanouissement » de l’enfant. Plan général. Le film se termine sur de jeunes garçons, vus de dos, qui courent torse nu et en short dans un parc et transmettent ainsi l’image d’une jeunesse pleine de vie. [26’44]\nRetrieved from "https://medfilm.unistra.fr/wiki/Les_bilans_de_santé_à_l%27âge_scolaire"


Si quelqu’un sais comment fair alors svp aidez moi merci d’avance. Regarder match en direct Supprimer son compte Facebook Créer une adresse Gmail. God of War Theme – L’attente est enfin terminée, le Dieu de la guerre officieuse live wallpaper est enfin là et vous pouvez le télécharger gratuitement. Personne n’a pensé a mettre Android sur ces NOkia au lieu de Windaube?? Le joueur contrôle le personnage de Kratos, un guerrier spartiate qui sert les dieux de l’Olympe. Mais on peut toujours penser que le Nokia C9 est l’un des plus de projets en cours de développement sous SnapDragon actuellement God of War Theme Liens commerciaux:\nCette option est réservée aux membres premium de GNT. Regarder match en direct Supprimer son compte Facebook Créer une adresse Gmail. Commenter la réponse de lageeee. Merci; mais comment dois-je proceder pour installer java la dessus? Le smartphone proposerait un capteur 21 megapixels au graatuite et un module 8 megapixels pour les selfies. Commenter la réponse de kalenwed.\nTo find out nokla, including how to control cookies, see here: Alors que le retour de Nokia dans les smartphones est toujours attendu, un smartphone supposé Nokia C9 est évoqué et serait doté de caractéristiques alléchantes. Afficher les 8 commentaires.\nPixel Bounce 15 Jul Signaler Commenter tbeme réponse de jackbauer. Thomas Sankara Messages postés Date d’inscription samedi 7 février Dernière intervention 26 mai 6 – 28 juin à Télécharger Telecharger Retrica Pour Nokia 7 Simple nokia c2 01 Code pour nokia c9 chinois pour agrandir Pour charger des jeux gratuits pour Android Telecharger theme pour nokia c9 chinois Gratuittelecharger theme pour nokia c9 chinoisgratuit des séries jeux PC Mobile.\nSystèmes d’exploitation pris en charge. Après avoir cédé son activité de fabrication de mobiles et smartphones à Microsoft, le groupe finlandais Nokia a plusieurs fois évoqué son possible retour sur le segment.\nCommenter la réponse de lageeee.\nSignaler Commenter la réponse de wolfims. Si quelqu’un sais comment fair alors svp aidez moi merci d’avance. Thomas Sankara Messages postés Date d’inscription samedi 7 février Dernière intervention nokiaa mai 6 28 juin à Telecharger jeux gratuit pour mobile nokia c9 Telecharger telecharger jeux mobile nokia c9 Gratuittelecharger telecharger jeux mobile nokia c9gratuit Meilleurs jeux pour Nokia Symbian 3e Advertisements.\nRegarder match en nokiaa Supprimer son compte Facebook Créer une adresse Gmail. Pour en savoir plus, cliquez ici. Disponible à la fois sur ordinateur Windows et macOS et mobile Android et iOSTeamviewer est un utilitaire permettant de prendre le contrôle d’un appareil à distance, via Internet.\nParmi les nouveautés attendues sur le salon MWC de Barcelone, on devrait trouver le Nokia 1, un smartphone Android offrant une configuration d’entrée de gamme peut-être sous Android Go. Accueil Grtauite Mobilité Android. Windranger DotA 2 Wallpaper 10 Nov Commenter la réponse de Thomas Sankara.\nDétails de la demande: Succès, Kratos remplace Grztuite comme le nouveau God of War. Thomas Sankara Messages postés Date d’inscription samedi 7 février Dernière intervention 26 mai – 28 juin à Mobile Posez votre question Signaler.\nCapture d’écran de la demande de: Signaler Commenter la réponse de Thomas Sankara. Dans le champ des rumeurs, un smartphone Nokia C9 est évoqué de source chinoise et il serait plutôt costaud.\nGagnez chaque mois un abonnement Premium avec GNT: Telecharger jeux gratuit pour mobile nokia c9 Telecharger telecharger jeux mobile nokia c9 Gratuittelecharger telecharger jeux mobile nokia c9gratuit Meilleurs jeux pour Nokia Symbian 3e.\nBy continuing to use this website, you agree to their use. How can i download games into the hcl me tablet g1. Tattoo Cam Deluxe 3 Dec Très simple à manipuler, le logiciel est gratuit pour un usage privé.


Luca Panvini est un photographe de mariage à Roma - Italy WPJA\nTrouver un photographe / Europe / Italie / Latium / Rome / Luca Panvini\nLuca est un photographe indépendant basé à Rome et spécialisé dans le reportage de mariage. Il est disponible pour des missions en Italie et dans le monde. Son style de photographie vise à documenter tout ce qui se passe pendant le jour du mariage dans une approche naturelle et spontanée.\nOn peut toujours attendre de Luca une véritable interprétation d'une histoire de mariage, un tournage discret et une post-production professionnelle. Il vit et travaille à Rome en collaborant avec des agences internationales pour la publication éditoriale. Il voyage généralement dans toute l'Italie pour des travaux de photographie de mariage (principalement dans les Pouilles du Latium, la Toscane et l'Ombrie).\nLa WPJA reconnaît fièrement Luca Panvini en tant que TOP photographe de mariage international. Les membres détenant le plus grand nombre de points du concours à la fin de chaque année sont classés parmi les meilleurs photographes de mariage ou, dans certains cas, POY - Photographe de l’année.\nLes lettres suivantes sont des clients de Luca Panvini.\nMiriam et Iacov\nNous nous sommes mariés en septembre 2011. Avec vos photos originales et franches, vous avez contribué à rendre inoubliable l’émotion de notre journée. Merci Luca! Iakov et Miriam\nKristi et Kevin\nMerci pour les photos. C'était vraiment une journée amusante que nous avons passée ensemble. Entre vous et votre assistant, nous nous sommes sentis très à l'aise de travailler avec vous et avons apprécié notre visite à pied à travers la ville. Avant d’arriver à Rome, j’avais l’impression que je pouvais vous faire confiance pour le paiement et le contrat établi. J'ai déjà montré nos photos à beaucoup de gens et ils m'ont demandé comment j'avais trouvé un si bon photographe. Vous avez pris de magnifiques photos que nous chérirons pour toujours. Merci beaucoup pour votre professionnalisme et vos capacités photographiques. Merci encore.


Evasion & Découverte : le groupiste 2.0 vise une communauté de 200 "pros"\nNicolas d’Hyèvres a une expérience de groupiste. Il a travaillé pendant près de 11 ans chez Parfums du Monde, une entreprise qu’il a quitté voici deux ans alors qu’il y occupait le poste de directeur des Ventes. A près de 40 ans, il a décidé de créer sa propre structure, Evasion & Découverte. Dédiée à la clientèle des groupes, l’entreprise qui produit ses voyages s’appuie, pour la distribution, sur un partenariat collaboratif avec les professionnels du voyage.\nTourMaG.com - Pourquoi avoir créé une structure de plus sur le marché des groupistes ?\nT.H. Le marché des groupes évolue en permanence. Il nous incite à trouver des principes novateurs. Evasion & Découvertes est un outil de travail, de communication et de développement des voyages en groupes.\nC’est un réseau virtuel qui met en commun une plateforme marchande. Son modèle économique social et solidaire permet d’optimiser les voyages de groupes en assurant leurs remplissages souvent défaillants.\nAu-delà de la qualité du produit, la valeur ajoutée d’un voyagiste opérant sur les groupes est la garantie des départs.\nTourMaG.com - En situation comment opérez-vous ? Un exemple ?\nT.H. Le principe consiste à utiliser les nouvelles technologies pour mutualiser les places disponibles ou invendues. Je vous donne l’exemple de l’agence A adhérente à notre communauté qui met à disposition via notre plateforme les places de son groupe disponibles à la vente.\nL’agence B elle aussi adhérente à la communauté bénéficie du tarif groupe négocié par l’agence A sans supplément de base de participants. Notre démarche permet de mettre en commun des forces et compétences d’achat et d’en faire profiter les clients.\nTourMaG.com - Ce système demande une adhésion. Comment adhérer ?\nT.H. La démarche est simple. Il suffit de contracter un abonnement annuel qui donne droit à un site web marchand de dernière génération - le fameux 2.0 – ainsi qu’à l’accès de toute les bases de données des produits mutualisés.\nDes campagnes et mailings ciblés et la fréquentation régionale du site permettront de recruter de nouveaux membres à la communauté. Nous avons actuellement une soixantaine d’adhérents. Nous visons les 200 à travers la France.\nTourMaG.com - Quid des rémunérations ?\nT.H. Le modèle permet de répartir la marge – de l’ordre de 13 à 14 % du montant de la vente - entre les différents intervenants. 70 % pour l’agence B, le vendeur, qui pourra garantir le départ à ses clients même s’il n’atteint pas le minimum requis.\n15 % pour l’agence A, le créateur, qui pourra garantir son départ et sa base tarifaire sans appliquer de supplément. Les 15 % restant serviront au développement du site communautaire.\nTourMaG.com - Quel est le montant de l’adhésion ?\nT.H. Les 2 premiers mois sont gratuits. Ils ont valeur de test. L’adhésion est 1800 euros par an. Je souligne que Evasion & Découvertes est à la fois diffuseur, coordinateur et force de conseil.\nTourMaG.com - N’y-a-t-il pas dans votre modèle un risque de distorsion de concurrence ?\nT.H. Ouvert à tous les professionnels c’est un modèle basé sur l’économie de la confiance. Nous avons un contrat de confidentialité. Je n’aurais aucun intérêt à démarcher les clients de mes clients. Je les perdrais les uns après les autres.\nTout se sait très vite, surtout sur le web et je veux travailler sur le long terme. Mon modèle est clair et transparent. Je ne suis pas en concurrence avec mes confrères. Je me positionne comme le partenaire confiance du tourisme de groupes.\nTourMaG.com - Quel est l’état de votre carnet de commandes 2017 ?\nT.H. Le marché du voyage de groupes est porteur mais il faut l’accompagner dans son évolution. Avec près de 15 destinations en mutualisation nous avons plus de 50 départs garantis positionnés pour 2017. C’est, entre autres, une offre idéale pour la mise en place des brochures des autocaristes.\nTourMaG.com - Pour cette première année, quels sont les premiers résultats ?\nT.H : Après 18 mois d’activité, Evasion & Découverte a réalisé un volume d’affaires de 3,5 M€ avec un trafic de l'ordre de 2 800 clients. Il emploie deux salariés.\nDans le cadre du salon IFTM/TOP RESA Evasion & Découverte est nominé dans la catégorie « Groupiste » TourManager 2016.


Musimelange : les belles soirées musicales de Miami | Le Courrier de Floride\nChaque année, une fois par mois entre janvier et avril, Musimelange propose de magnifiques soirées à Miami (et pour un tarif très abordable : cette saison les places étaient à 55$).\nLe principe de Musimelange, c’est de marier l’excellence musicale avec d’autres émotions liées aux vins et à la gastronomie. Mais ce dont Anne Chicheportiche, la fondatrice (en 2010) ne se vantera pas, c’est de la quatrième émotion véhiculée par ce mélange qu’elle a inventé : l’atmosphère unique qui s’en dégage, dans le cadre enchanteur du M Building de Wynwood, au cœur du quartier des artistes. « Je viens depuis la première année, et pour moi il s’agit tout simplement des meilleures soirées organisées à Miami », confie la première personne arrivant à l’accueil. Et il n’est pas le seul. Il y a là des professionnels qui viennent écouter des artistes ne s’étant jamais produits à Miami, il y a les fans, et il y a aussi beaucoup de Français, des Belges, connaisseurs ou amateurs, qui savent qu’ils peuvent faire confiance à Anne, les yeux fermés, pour la programmation. Ce soir-là c’est la cantatrice-star Vivica Genaux qui pour la première fois de sa vie vient chanter avec un ensemble baroque dans une salle où elle ne se trouve qu’à un petit mètre seulement du public. Elle n’a pas hésité à relever le défi, même si elle est un peu surprise par l’ovation qui lui est réservée après le premier morceau : en rassemblant leurs voix, les 100 privilégiés qui ont pu assister à ce concert arrivent à dégager (presque) autant de décibels qu’elle !\nVoir aussi notre article sur Anne Chicheportiche :\n« Le but de Musimelange c’est à la fois de marier ces trois ingrédients, mais aussi de poursuivre la tradition des salons du XIXème siècle. C’est pour ça qu’il n’y a que 100 places : nous souhaitons vraiment cette proximité entre les artistes et le public« , explique Anne. « Mais c’est aussi de créer des liens avec la musique classique, tant pour les amateurs de vins, de gastronomie, de bonnes soirées, qu’en programmant aussi une soirée un peu non-conventionnelle durant chaque saison, avec par exemple du blues ou du jazz. Ca ouvre les portes aux gens venant d’autres univers. Ainsi la personne assise à côté de vous a découvert la musique classique après être venue à un concert jazz de Musimelange. Il m’avait dit que ça ne l’intéresserait pas, et puis finalement… » Outre Vivica Genaux, déjà citée, Musimelange a accueilli quelques autres étoiles de la musique classique, comme le pianiste Phillipe Entremont ou le violoniste Ilya Kaler, et ainsi des artistes jazz ou blues comme Corky Siegel. Le seul problème, c’est qu’il faut un peu « sauter » sur les billets quand la réservation ouvre, afin d’être certain de trouver une place. Mais, sinon, quel que soit le thème de la soirée… elle sera assurément bonne ! C’est d’ailleurs assez philanthrope : les artistes, aussi bien que l’organisatrice, sont aussi là pour se faire plaisir, et pas pour gagner des millions de dollars. Il est important de le préciser, car si vous êtes chef d’entreprise, n’hésitez pas à devenir partenaire d’une manière ou d’une autre pour aider les artistes et contribuer à faire résonner les murs de Miami des plus belles musiques.\n305 814 8141\nAnne ChicheporticheconcertFlorideMiamimusimelangemusiquemusique classiquemusique de chambresoirées\n5 Météo 1 année ago\n1 Floride 4 années ago


Hollande "cause" à Poutine...\n... Mais Poutine a dit "niet"...\nSi, il a tout de même dit quelque chose, Poutine : " Que faites vous de tous ces morts aussi, par les attaques des opposants à Bachar El Hassad?"...\nEh bien moi je dis ceci : les morts "pour Bachar El Hassad" et son régime... sont des morts "normaux" ! Je ne les pleure pas, ces morts là ! ... Mais, soit dit en passant, dans les "opposants", il y a, comme il y eut en Egypte, en Lybie et dans toutes les révolutions Arabes, des fanatiques et quelques bandits de grand chemin et autres petits chefaillons prédateurs et sanguinaires se foutant complètement de la démocratie"... Ceux là, aussi, morts sous la mitraille, ou lors de "dégâts collatéraux", je ne les pleure pas... Mais ceux là ne représentent en fait qu'une toute petite partie des opposants ou des rebelles et n'agissent que pour leur compte sur le terreau de la misère et des aspirations de tout un peuple épris de liberté et de démocratie...\nToute révolution est une "épreuve incertaine et une expérience difficile" (et c'est encore plus vrai, de nos jours, ces jours de fer et de feu et d'inculture et de fanatisme!) ...\nLe drame, commun à toutes les révolutions les plus radicales et les plus violentes de l'Histoire, c'est que des "salauds" ont souvent succédé aux "salauds" que l'on avait occis... Mais "c'est vrai" : les "nouveaux salauds" inventent ou reproduisent toujours "une salopardise différente" qui dans les premiers jours et avec force incantations et festivités et promesse de jours meilleurs, passe pour une nouvelle "morale" sinon une "religion" !\nQuelques textes de loi, quelques principes, un "habillage"... et hop, c'est reparti mon kiki !\nLe pognon change de poches et les pauvres sont toujours aussi pauvres, parfois même encore plus pauvres qu'avant...\nLa guerre à Bachar El Hassad ? Oui, mais la guerre aussi à tous les "salauds" grands et petits, comme à un jeu de quilles où il y a toujours des quilles à descendre ! Il n' y a pas "les bons d'un côté et les méchants de l'autre : c'est un peu plus compliqué que ça!" ...\nL'Homme n'est pas "mûr" pour être "l'anarchiste qu'il conviendrait qu'il soit"...\nAvant, on aura sans doute fait la prochaine grande révolution technologique et industrielle, celle de l'énergie renouvelable et sans limite, autrement que par le nucléaire et les énergies fossiles... Pour autant que l'on puisse sortir encore en état de marche, de ces temps que nous vivons...


Lot de 6 x Boisson Gingembre Citron Bio - 6 x 75cL | Origin\nDégustez Origin au Gingembre et au Citron!\nLe Gingembre est une racine connue pour sa saveur piquante et son effet énergisant, qui fait d’Origin Gingembre une des boissons les plus rafraîchissantes et tonifiantes.\nOrigin Gingembre Citron en plus de sa saveur sucrée et épicée est un véritable allié santé.\nAu delà de ses qualités gustatives, Origin Gingembre Citron possède d’innombrables vertus santé. En effet, on reconnait au gingembre d’importants effets dynamisants, de par sa richesse minérale et vitaminique.\nUn breuvage désaltérant et tonifiant.\nBouteille de 75cl de fraîcheur !\nDLUO du produit 30/06/2018\nPrix au litre : 6,27 €/litre\nInfos poids Prix au litre : 6,27 €/litre\nLe gingembre est une racine connue pour sa saveur piquante et son effet énergisant, qui fait d’Origin Gingembre une des boissons les plus rafraîchissantes et tonifiante.\nLe gingembre est une plante originaire d’Asie très utilisée en cuisine et en médecine traditionnelle tant dans la cuisine Asiatique que dans la cuisine indienne. En occident, nous le connaissons surtout pour son utilisation dans les desserts comme le pain d’épice.\nAu Moyen-Age, le gingembre était considéré comme une plante magique aphrodisiaque. En 2016 Origin le revisite pour en faire avant tout une boisson rafraîchissante et tonifiante.\n. Boisson à base de plantes\n. Rafraîchissant et Tonifiant\n. Fabrication française, sans OGM\nIngrédients : Eau, jus de gingembre* (6%), sucre de canne*, jus de citron* (4%, dont 2% de citron vert*).\nValeurs nutritionnelles pour 100g : Energie 90kJ, Energie 21kcal, Matières grasses 0g dont acides gras saturés 0g, Glucides 5,3g dont sucres 5,3g, Fibres alimentaires 0g, Protéines 0g, Sel <0,03g\nServir frais, bien agiter avant d'ouvrir. Avant ouverture: à conserver à l'abri de la chaleur et de la lumière. Après ouverture : à conserver au frais et à consommer dans les 3 jours. A consommer de préférence avant le: voir sur le bouchon.


2020, une année que le prince Joachim et la famille royale danoise n’oublieront jamais\n2020, une année que Joachim et la famille royale danoise n’oublieront jamais\nParis Match | Publié le 08/12/2020 à 11h55 |Mis à jour le 08/12/2020 à 12h07\nLe prince Joachim de Danemark, le 18 septembre 2020, jour de sa prise de poste à l’ambassade du Danemark en France à Paris PIERRE VILLARD/SIPA\nMarquée par une nouvelle carrière et un AVC qui ne lui a heureusement pas laissé de graves séquelles, l’année 2020 restera sans nul doute à jamais inscrite dans la mémoire du prince Joachim de Danemark et de sa famille.\nUn diplôme et un nouveau poste. Au début de l’été, l’année 2020 semblait sourire au prince Joachim de Danemark. Le fils cadet de la reine Margrethe II s’était installé à Paris quelques mois auparavant avec sa femme la princesse Marie -elle-même née dans la capitale- et leurs deux enfants, le prince Henrik et la princesse Athena, pour suivre la formation de direction militaire la plus haute de France à l’Ecole militaire de Paris. Le 26 juin 2020, il recevait son diplôme, marquant la fin de ce cursus, des mains du général François Lecointre, le chef d’Etat-Major des armées françaises.\nUne quinzaine de jours plus tôt, la Cour danoise avait annoncé que Joachim et sa famille allaient demeurer dans la capitale française. Le jeune frère du prince héritier Frederik avait été nommé, à compter du 1er septembre 2020, nouvel attaché de défense à l’ambassade du Danemark en France. Sa mission: assurer la liaison entre les défenses française et danoise pour une période de trois années, renouvelable.\nDes vacances idylliques jusqu’à l’AVC de Joachim\nLe couple princier partit alors en vacances avec son fils et sa fille au château de Cayx, la propriété viticole de la famille royale danoise dans le Lot. Les princes Nikolai et Felix, les deux fils aînés de Joachim -nés de son premier mariage avec Alexandra Manley- étaient même venus les rejoindre avec leur mère pour passer quelque temps avec eux.\nEnsemble, ils avaient fêté les 18 ans de Felix. Des vacances idylliques jusqu’au … 24 juillet. Ce jour-là, Joachim, âgé de 51 ans, fut victime d’un AVC. Aussitôt hospitalisé, il fut opéré en urgence le lendemain soir à l'hôpital universitaire de Toulouse. Trois jours plus tard, le Palais -qui avait déjà révélé cet accident vasculaire cérébral- précisait que les médecins évaluaient, après cette opération et ses suites, que le prince n’aurait pas de conséquences physiques ou autres séquelles du fait de ce caillot sanguin qui s’était formé dans son cerveau et que le risque de récidive était très faible.\nSorti de l’hôpital le 3 août, le prince Joachim rejoignit le château de Cayx pour y poursuivre sa convalescence. Et celle-ci fut finalement rapide, car le 18 septembre dernier la Cour du Danemark signalait que le fils de la souveraine avait pu prendre physiquement son nouveau poste à l’ambassade du Danemark à Paris, photo à l’appui. Les traits encore un peu tirés, le prince Joachim arborait un grand sourire, heureux de reprendre le cours normal de son existence après cette douloureuse épreuve.\nA lire aussi: Margrethe II va passer Noël avec Marie, Joachim et leurs enfants


volle.com: Kolmogorov, Mathématiques, Les Éditions du Bec de l’Aigle, 2020\nLe travail animé par Kolmogorov invite le lecteur à partager cette connaissance familière. Les divers domaines des mathématiques sont présentés en partageant l’intuition de leurs premiers explorateurs, celle aussi des chercheurs qui en approfondissent encore aujourd’hui l’exploration. Cela encourage le lecteur a pratiquer lui-même la démarche du mathématicien créateur.\nLa recherche en mathématiques est une activité voluptueuse dont les mathématiciens ne parlent jamais, par pudeur peut-être, ou par paresse car décrire ce qui s’est passé dans leur esprit semble trop compliqué, ou encore parce qu’ils croient que seuls leurs résultats peuvent intéresser et non la démarche qui les y a conduits, enfin peut-être parce que leur attention, concentrée sur le monde de la pensée, les éloigne du soin qu’il faudrait prendre pour s’expliquer et, comme on dit, « communiquer » (la seule exception que je connaisse est le livre de Cédric Villani, Théorème vivant).\nAinsi coupées de l’intimité de leur créateur les mathématiques sont comme un de ces coquillages dont s’est retirée la vie de l’animal qui les a secrétés. Il en résulte que la plupart de ceux qui étudient les mathématiques, voire même de ceux qui les connaissent, ne savent rien des racines qu’elles plongent dans l’esprit des mathématiciens créatifs. C’est le défaut de ces livres intitulés Histoire des mathématiques qui décrivent fidèlement l’enchaînement des époques du développement des maths, mais non leur dynamique ni leur moteur.\nRien n’est plus simple que le principe de cette dynamique : il s’agit d’explorer le monde de la pensée en prenant pour règle et pour boussole la non-contradiction. Un des résultats les plus importants de la logique est en effet qu’une pensée qui affirme à la fois une chose et son contraire s’annule ipso facto car il lui serait possible de « démontrer » que 0 = 1.\nIl faut prendre ici le mot « contradiction » avec exactitude : il est contradictoire d’affirmer qu’une chose est en même temps, et sous le même rapport, autre chose que ce qu’elle est. Rien, dans le monde réel, dans le monde de la nature, ne peut être contradictoire car aucun être ne peut être autre que ce qu’il est.\nLa plupart des « contradictions » que l’on croit constater dans la nature ou dans la vie sociale résultent du fait que l’on a considéré une même chose à deux moments ou selon deux points de vue différents : une route pentue monte et descend à la fois, mais cela dépend du sens de la marche ; la couleur d’un objet peut changer selon l’angle sous lequel on le regarde, etc. D’autres « contradictions » sont le résultat des défauts du langage de tous les jours : il ne se prête que trop à la construction de chimères car aucun garde-fou, sinon la logique, ne lui interdit d’assembler des mots qui se contredisent.\nLe respect du principe de non-contradiction garantit le réalisme de la pensée, aussi « abstraite » qu’elle puisse paraître. Le résultat d’une recherche lancée comme un pur jeu de l’esprit, comme celle qui a postulé la négation de l’axiome d’Euclide, aura toujours une illustration physique dans un des phénomènes du monde de la nature.\nParmi ceux qui étudient les mathématiques on rencontre des personnes favorisées par les Dieux et qui jouissent d’une étonnante facilité : pensons à Gauss, Euler, Lagrange, etc. Cependant même ceux-ci, les plus doués, on dû passer par les péripéties de l’apprentissage : dans Récoltes et semailles Grothendieck a décrit sa perplexité lorsque, arrivant à Paris avec la lettre de recommandation d’un professeur de Montpellier, il s’est trouvé plongé dans l’équipe du groupe Bourbaki. Certains apprennent donc vite, mais on ne peut rien apprendre sans accepter d’être, pendant un temps, un apprenti.\nD’autres semblent absorber les résultats mathématiques sans se poser de question : un esprit clair et une bonne mémoire leur permettent de classer et retenir « le cours », d’acquérir de la virtuosité dans les questions de cours que l’on nomme « problèmes ». Étant les premiers de la classe ceux-là n’éprouvent jamais le besoin de s’interroger sur le sens, l’intention, la raison d’être de ce que l’enseignement propose, bref sur la démarche qui a abouti à tant de résultats. J’ai toujours été étonné par le talent de ces étudiants que rien ne surprend ni n’inquiète – pas même la mécanique quantique ! – et qui avalent le cours, comme si de rien n’était, aussi naturellement qu’ils boivent un verre d’eau.\nSans doute ne sentent-ils pas, ne voient-ils pas que le cours les a fait voyager, les a transportés dans un univers mental où les habitudes et réflexes acquis n’ont plus lieu d’être. Les bons élèves ne sont pas les esprits les plus droits car enfin, lorsque l’on débarque pour la première fois dans le monde du calcul des probabilités ou dans celui du calcul différentiel, il est naturel et même nécessaire de se sentir d’abord perdu et de chercher ses repères comme lorsque l’on arrive dans un pays dont on ne connaît ni la langue, ni les mœurs, ni la géographie.\nLes étudiants qui sentent et voient cela se trouvent contraints de se poser des questions qui, sans doute, entraveront et retarderont leur assimilation du cours. Ce ne sont donc pas de bons élèves, il peut arriver qu’ils aient parfois de « mauvaises notes », mais leurs interrogations, leur inquiétude, sont celles même qui caractérisent l’esprit de la recherche, celles qui animent la démarche des mathématiciens.\nLes virtuoses les plus brillants épatent le public1 mais ne sont pas toujours les musiciens les plus profonds. De même, ce ne sont pas nécessairement les mathématiciens les plus savants, les plus brillants, qui font les plus grandes découvertes. Cantor n’était pas « brillant », et pourtant...\nLa recherche en mathématiques est voluptueuse, avons-nous dit : le mathématicien engagé dans une recherche donne à son cerveau du plaisir en circuit court, même lorsqu’il tâtonne. Dans son esprit des images se dessinent, des intuitions ouvrent des perspectives dans le monde de la pensée. Certes cela ne va pas tout seul : la bonne démonstration ne vient qu’après un long travail tout comme le bon geste, chez un sportif de haut niveau, ne peut être acquis qu’après un long entraînement.\nMais même si le résultat, lorsqu’il survient, provoque un éblouissement qui ébranle le corps tout entier, le plaisir réside dans la démarche : l’alpiniste le trouve dans l’escalade, non sur le sommet qu’il est pourtant heureux d’avoir atteint.\nLa « rigueur », croit-on, consiste à présenter avec autorité les axiomes et les définitions du « pays » considéré, puis en déduire les conséquences avec ordre et exactitude comme l’a fait le groupe Bourbaki. Mais pourquoi donc a-t-on mis le pied dans ce « pays » (le calcul des probabilités, par exemple) ? Qu’y cherchait-on ? Comment y trouver des repères, comment acquérir l’intuition qui permettra de s’y sentir à l’aise, de se familiariser avec lui, d’y penser, d’y agir avec naturel ?\n1 « Le pianiste redoublant de vitesse, l’émotion musicale était à son comble » (Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, vol. 1 p. 281, Robert Laffont, coll. Bouquins, 1987.)\nPublié par Michel Volle à 17:06


Adrien Guyon en direct sur Twitch mercredi soir\npar Wina_Antoine le Mar 27 Oct - 16:35\nAprès une première session couronnée de succès, 'shakkkiraa' est de retour sur Twitch.\nPuisque vous avez adoré sa bonne humeur et ses analyses il y a deux semaines lors de sa première session à cartes dévoilées, Adrien Guyon se prêtera de nouveau au jeu du streaming live le mercredi 28 octobre à partir de 20 heures sur la chaîne Twitch de Winamax.\n‘shakkkiraa’ disputera divers tournois et la finale de son challenge spécial Wam-Poker (21h), actuellement en cours sur nos tables de Sit&Go. Notre Top Shark 2015 tentera de faire au moins aussi bien que lors de sa première session commentée en direct, au cours de laquelle le Poitevin avait remporté le Quattro.\nComme vous en avez désormais l'habitude, Kinshu se glissera dans la peau du maître de cérémonie pour accompagner notre membre du Team Pro tout au long de la soirée, relayant vos questions tout en distribuant moult tickets gratuits à la volée.\nRe: Adrien Guyon en direct sur Twitch mercredi soir\npar Wina_Antoine le Ven 30 Oct - 12:47\nPour sa deuxième session Twitch en trois semaines, Adrien Guyon faisait face à un défi de taille : comment faire mieux que lors de sa première tentative, qui l’avait vu remporter le Quattro en direct pour le plus grand plaisir des nombreux spectateurs encore connectés après minuit ? Si le Top Shark 2015 ne décrochait pas au moins une table finale lors de son second essai organisé mercredi soir, le public serait sans doute déçu… C’est qu’on devient exigeant face à l’excellence !\nQuelques heures après le coup d'envoi de cette deuxième soirée en live et en public, les centaines de fans massés devant leurs ordinateurs en avaient la confirmation : Adrien Guyon est tout simplement imperméable à la pression du résultat. Le Poitevin venait de remporter une second fois le Quattro au vu et au su de tous… tout en gagnant simultanément le Flipper sur la table d’à côté, portant à deux le nombre de tournois remportés dans la même soirée, sur un total de cinq disputés ! Pour sa victoire dans le Quattro (30€ l'entrée) face à 72 joueurs, Adrien remporte 620 euros. Dans le Flipper (20€), Adrien s'est défait de 89 joueurs, dont le récent vainqueur Main Event Flavien "Pat.ABITBOL" Guénan, pour engranger 481 euros supplémentaires.\nAdrien Guyon en Twitch – mercredi 28 octobre (1e partie, 33mn)\nAdrien Guyon en Twitch – mercredi 28 octobre (2e partie, 4h01mn)


Chronique, Quatre filles et un jean, tome 1 - Salade de livres\nChronique, Quatre filles et un jean, tome 1\nQuatrième tome : Quatre filles et un jean, Le dernier été\nElle est brune et trouve ses fesses un peu grosses.Très attachée aux gens qu'elle aime,elle se montre parfois d'une franchise désarmante.Elle a aussi un énorme problème avec son père ...\nElle ne fait pas son âge,ne s'habille pas très fille.Et si elle joue les rebelles,c'est pour mieux masquer sa grande sensibilité.Une rencontre inattendue va bouleverser sa vie...\nElle est blonde,sexy,sportive,volontaire,mais au fond si vulnérable.Quand elle veut quelque chose elle l'obtient.Surtout s'il s'agit d'un garçon.Au risque d'aller trop loin...\nElle est brune,superbe.Timide et farouche,elle refuse souvent d'écouter ce que lui dit son coeur.Mais le soleil de Grèce va réveiller en elle des sentiments inconnus...\nSymbole de leur amitié,il va passer de fille en fille.Il les accompagnera le temps d'un été,un été qui changera leurs vies pour toujours.\nMon tout est un roman drôle,sensible,intelligent,ou se mêlent subtilement les voix de quatre adolescentes qui rient,souffrent parfois,grandissent et nous séduisent...\nTibby, Lena, Bridget et Carmen sont les meilleures amies depuis toujours. Cet été, pour la première fois, elles vont passer les vacances chacune de leur côté. Bridget s'en va à Bahia California pour participer à un stage de foot, Léna s'envole pour la Grèce, son pays natal, Carmen va passer ces deux mois avec son père en Caroline du Sud tandis que Tibby ne bouge pas de chez elle. Mais pour rester unies, elles ont trouvé une solution... un jean magique ou plutôt Le jean magique! Ce pantalon pas ordinaire qui va magnifiquement bien à chacune d'entre elles malgré leurs physiques très différents.\nDurant tout l'été, elles vont se le passer selon un protocole qu'elles ont défini ensemble. Le jean va donc tourner pendant toutes les vacances passant de l'une à l'autre et vivant des aventures plus incroyables les unes que les autres.\nJe ne les ai pas tous appréciés. Par exemple, je trouve que Carmen est un peu trop bébé. Mais je les ai surtout jugés selon leurs histoires. C'est pour ça que Tibby est une de mes préférées. J'ai adoré Bailey, son amie, et son côté un peu philosophique (elle a cité de belles phrases, j'ai mis un extrait ci-dessous). J'avoue que c'est grâce à elle que j'ai d'avantage apprécié Tibby.\nJ'ai aussi énormément apprécié Bridget et sa spontanéité qui la rendait plus vivante. Le fait qu'elle ne fasse pas vraiment attention aux regards des autres et son côté très sportif m'ont vraiment plus.\nDe son côté, Lena est beaucoup plus classique. Cependant, j'apprécie le fait que ce soit une artiste et j'ai adoré son histoire. Elle beaucoup plus timide et réservée que les autres ce qui change un peu.\nTout ces personnages ont beaucoup évolués au fil de l'histoire et j'ai trouvé ça remarquable et très agréable.\nJe l'ai tout simplement dévoré! C'était une relecture mais elle ne m'a pas déçue. La première fois que je l'ai lu, c'était une amie qui me l'avait conseillé. Après avoir adoré Toi et moi à jamais du même auteur, je n'ai pas hésité une seconde.\nJe dois dire que le fait de passer de l'histoire de l'une à l'autre aussi rapidement sans vraiment avoir le temps de me mettre dans l'atmosphère, au début, m'a un peu dérangé. Mais finalement, je m'y suis rapidement habituée et je l'ai lu encore plus vite car je voulais toujours connaitre la suite. Ann Brashares a su me tenir en haleine alors que c'était une relecture. J'ai trouvé ça admirable.\nDe plus, petit détail mais que j'aime souligner, j'ai bien aimé les petites phrases qu'il y avait entre chaque chapitre. Je trouvais ça agréable et amusant même si elles ne servaient pas vraiment.\nL'écriture n'a rien d'exceptionnelle, cependant, elle était fluide et rapide à lire. C'est un chouette roman (ou une chouette saga) à lire durant les vacances, d'été de préférence. Je vous la conseille vraiment mais ne vous attendez pas à de l'action, attendez-vous plutôt à petit un récit sympathique et distrayant.\nJ'ai peur de ne pas avoir assez de temps, pas assez de temps pour comprendre les gens, savoir ce qu'ils sont vraiment, et qu'ils me comprennent aussi. J'ai peur des jugements hâtifs, de ces erreurs que tout le monde commet. Il faut du temps pour les réparer. J'ai peur de ne voir que des images éparpillées et pas le film en entier. (phrase de Bailey)\nLe bonheur, ce n'était peut-être pas une vie parfaite dans les moindres détails, amour , gloire, beauté et tout le tralala.\nCe n'était peut-être qu'une succession de petits plaisirs. Regarder l'élection de miss Univers bien au chaud sous la couette. Manger un brownie dégoulinant de glace à la vanille.Atteindre le niveau sept de Dragon Master, en sachant qu'il en reste encore vingt à découvrir...\nLe bonheur ne tenait peut-être qu'à l'équilibre des petites joies (comme arriver au passage piétons juste quand le bonhomme est vert) et des petits désagréments de la vie (comme avoir une étiquette qui gratte dans le cou).\nEt si ça se trouve, chacun recevait la même dose de bonheur chaque jour. Peut-être que ça ne changeait rien qu'on soit une super star ou un pauvre ringard. [...]\n# Posté le vendredi 11 octobre 2013 10:31\nLivre19, Posté le samedi 09 novembre 2013 06:34\nIl est au CDI de mon collège, je vais l’emprunter d'ici peu !!\nSagasworld, Posté le mardi 15 octobre 2013 03:14\nPourquoi pas me lancer dans cette saga !\nTinkerbell-loves-reading, Posté le lundi 14 octobre 2013 13:03\nBO-o-M, Posté le samedi 12 octobre 2013 10:05\nJe compte relire la série d'ici peu :D\nLes-mots-de-Letizia, Posté le samedi 12 octobre 2013 06:17\nCe livre ne m'a jamais tenté ;s