Volets Roulants BRIIS-SOUS-FORGES (91640).Réparation, Déblocage. 90€ TTC\nDevis et Pose » Volets roulant Serrurier » Essonne (91) volets roulants Serrurier » BRIIS-SOUS-FORGES\nQue vous soyez un particulier ou un professionnel, les équipements que vous utilisez tous les jours peuvent soit s’user soit être endommagés. Lorsque c’est le cas, faire appel à un serrurier professionnel a BRIIS-SOUS-FORGES-91640 permet de bénéficier du dépannage, de la réparation ou encore du remplacement de son équipement de manière rapide et fiable. C’est pourquoi nos équipes d’experts serruriers de BRIIS-SOUS-FORGES sont disponibles pour effectuer tout type d’intervention sur le lieu de votre choix. Une porte coincée, kit moteur volet roulant filaire, Un barillet de serrure hs, store occultant, la réparation d’une serrurerie après une tentative d’effraction ou encore ouvrir rideau metallique manuellement, sont tout autant de services que nous pouvons vous apporter. Avec un devis préalablement présenté avantageux, vous pouvez confier vos divers travaux à nos équipes de serruriers BRIIS-SOUS-FORGES (91640) de confiance et profiter de travaux rapides et de qualité professionnelle.\nNotre entreprise de Serrurier à BRIIS-SOUS-FORGES (91640) : spécialiste de volets roulants\nFort de son expérience le Domaine du volets roulants, Serrurier BRIIS-SOUS-FORGES-91640 vous propose des prestations sur mesure afin de répondre à vos besoins réels. Notre entreprise travaille avec des négociants de grande marque Bubendorff, Somfy et bien d’autre afin assurer un niveau de qualité élevé. Que ce soit pour poser un volet roulant à BRIIS-SOUS-FORGES, pour réparer un rideau métallique, Serrurier BRIIS-SOUS-FORGES se positionne essentiellement sur le marché des particuliers, des entreprises & commerces ainsi que des collectivités locales. Du volet battant au volet roulant électrique, en passant par la motorisation de portes, de portails. En fonction de vos besoins Serrurier BRIIS-SOUS-FORGES (91640) vous donnera les informations sur les modèles existants.\nInstallateur volets roulants à BRIIS-SOUS-FORGES (91640) | Le bon pro pour votre projet\nQuels volets roulants choisir ? Devez-vous opter pour un volets roulants pour fenetre de toit, volets roulants pour toit de veranda ? En fonction de vos envies et de vos attentes, mais aussi en tenant compte de la configuration de votre habitation, il pourra vous proposer différentes solutions comme Pose Traditionnel dans coffre Tunnel, Pose volet roulant électrique dans coffre. Appelez un artisan serrurier installateur de volets roulants BRIIS-SOUS-FORGES,qui connait parfaitement les Techniques de pose. A BRIIS-SOUS-FORGES (91640), Notre entreprise de serrurerie et de pose de volets roulants ESSONNE 91 vous accompagne dans ce choix en vous décrivant toutes les solutions pouvant vous apporter entière satisfaction. Spécialisé dans l’installation et la pose de volets roulants de tous les types de pose et de toutes marques : Profalux¨ fabriquant francaise de volet roulant, Nice l’Automatisation de l’Habitat, etc.\nC’est pourquoi notre installateur sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640) vous établira ensuite un devis précis, ce qui vous permettra de prendre votre décision en toute connaissance de cause. Pour un résultat à la hauteur de vos attentes, n’attendez plus et appelez votre poseur spécialiste des volets roulants en nous appelant au 01 86 98 34 00\nUn volet roulant sorti des coulisses, volet roulant bloqué dans caisson volet roulant gondolé ….. Sur tout le territoire du département ESSONNE – 91640 , adoptez le réflexe 01 86 98 34 00 dès lors que vous connaissez un problème sur votre volet roulant. Parce que nous sommes implantés à BRIIS-SOUS-FORGES, nous pouvons intervenir rapidement pour toutes vos demandes d’intervention. Nous arrivons sur place en quelques dizaines de minutes. Chaque dépanneur, réparateur notre entreprise Volets a BRIIS-SOUS-FORGES – 91640 est en mesure d’identifier rapidement la panne ou la nature du problème. Nos réparateurs à BRIIS-SOUS-FORGES sont en mesure de réparer tous roulants ( manuels ou électriques , bois, aluminium ou PVC). Pour toute demande de Déblocage Rideaux Métallique, manivelle cassée, un réparateur conseil sur BRIIS-SOUS-FORGES est a votre services 7/7-24/24. Les pannes de volet roulants peuvent d’origine diverse et multiple. Très souvent, un problème de pièce detachée de volet comme un Enrouleur de sangle conviv sans sangle, Renvoi à 120° standard, Verrou clicksur 2 maillons . C’est pourquoi l’artisan réparateur de volet roulant BRIIS-SOUS-FORGES (91640) dispose toujours avec lui des accessoires nécessaires pour pouvoir réaliser la réparation immédiatement. Quelle que soit l’origine de la panne et la marque de votre volet roulant, nous trouverons la solution la plus adaptée dans les meilleurs délais. volets\nNos équipes à votre service pour le dépannage de vos volets électriques roulants à BRIIS-SOUS-FORGES (91640)\nDans une ville active tel que BRIIS-SOUS-FORGES , il est primordial d’avoir des installations en parfait état de fonctionnement, au risque de voir son activité ou sa vie quotidienne bien plus compliquée. Par nature, des équipements électriques tel que des volets roulants doivent être manipulés minutieusement et correctement, sous peine de les endommager encore plus.\nUn certain savoir-faire, professionnel a BRIIS-SOUS-FORGES (91640) et spécialisé en la matière, est ainsi requis afin d’à la fois obtenir satisfaction du dépannage et préserver le parfait état de ses volets. A cet effet, nos équipes d’experts en Serrurerie – Volet Roulants sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640) sont à votre disposition pour effectuer un dépannage ou bien une réparation de vos volets roulants électriques.\nNos interventions sont rapides et surtout de qualité professionnelle, avec pour but de vous assurer le parfait fonctionnement de vos volets roulants par la suite. La motorisation de vos volets est bien souvent en jeu lorsqu’un dépannage est nécessaire, et nous vous recommandons justement de faire appel à nos équipes de professionnels a BRIIS-SOUS-FORGES pour résoudre les soucis techniques rencontrés.\nFiabilité, Rapidité et Professionnalisme sont trois termes caractérisant nos interventions de dépannage de volets roulants électriques sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640). Grâce à nos déplacements rapides et notre adaptabilité à tout type de marque, tel que Bubendorff ou encore Somfy, notre principale volonté est de vous apporter la solution la plus adaptée à votre besoin.\nDépannage de vos rideaux métalliques sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640)\nAu-delà des volets roulants électriques, nous sommes également en mesure de réaliser le dépannage de rideaux de type métalliques BRIIS-SOUS-FORGES (91640). Outre l’aspect électrique de ces rideaux, leur qualité métallique requiert d’y apporter un grand soin.\nTant que vous êtes équipé d’une porte rideau métallique, nos équipes sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640) sont compétentes pour intervenir rapidement et efficacement. Elles peuvent tout autant dépanner un équipement ou alors en faire un changement en en installant un neuf à votre demande et selon l’espace disponible. Nos interventions sont réalisées intégralement sur mesure selon vos besoins et votre demande, et visent à vous offrir une expérience client unique. En tant que véritable moyen économique de fermeture d’une pièce ou d’un bâtiment, les rideaux métalliques restent un outil de sécurité sûr et facile à installer ou réparer.\nÀ BRIIS-SOUS-FORGES (91640), nous mettons ainsi à votre dispositions nos serruriers professionnels aptes à dépanner le rideau de fer de votre maison, de votre magasin ou encore de votre box. Cependant, nous tenons à vous offrir des services complets. C’est dans cette logique que vous pouvez également nous contacter pour la réparation et l’optimisation de vos fenêtres de tout type et pour toute finalité.\nDes réparateurs de volets roulants électriques sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640)\nDû à la présence d’un système de motorisation ainsi qu’à l’utilisation quotidienne dont ils font l’objet, vos volets roulants électriques nécessitent occasionnellement une réparation ou bien une installation de nouvelles pièces. Que vous disposiez de volets roulants Bubendorff ou de n’importe quelle autre marque, cela ne pose aucun problème. Les réparateurs de volets roulants électriques BRIIS-SOUS-FORGES experts que nous mettons à votre disposition pour une intervention dans tout département de ESSONNE – 91640 sont compétents à la fois pour effectuer le dépannage de vos volets battants, la réparation de la motorisation de volets électriques, et aussi l’installation d’un nouveau équipement.\nNos équipes de réparateur de volets BRIIS-SOUS-FORGES s’adaptent entièrement à vos demandes et à vos besoins spécifiques, et cela ne se limite pas aux système de volets et rideaux, mais s’étend également à vos travaux de vitrerie.\nNotre société Réparation de fenêtres BRIIS-SOUS-FORGES (91640) : Portes fenêtres, Vitrage fixe vous assurons du maintien de la parfaite isolation thermique de votre fenêtre une fois nos travaux terminés.\nUne fenêtre peut être construire de nombreuses manières différentes. Entre par exemple les fenêtres classiques, Fenêtre abattante, Fenêtre fixe, Fenêtre de toit, les fenêtres coulissantes ou encore , il faut à chaque fois prendre en compte les principales fonctionnalités de la fenêtre à réparer pour bénéficier d’un travail de réparation de qualité. La réparation de fenêtres de tout type et pour tout genre d’intervention fait ainsi parti de nos compétences. Nos artisan serrurier BRIIS-SOUS-FORGES (91640) se chargent de vous conseiller et de vous fournir les pièces détachées nécessaires à l’intervention.\nAvec les possibilités de casse, de blessure, de mauvaise installation ou d’altération de l’isolation thermique, recourir à nos équipes de serruriers vitrier professionnels revient à choisir la solution la plus simple et fiable. Nos équipes sont ainsi en mesure d’intervenir dans tout BRIIS-SOUS-FORGES (91640) pour vos demandes.\nToutefois, notre entreprise a conscience que les prix pour de telles interventions peuvent parfois faire peur. Grâce au crédit d’impôt que nous avons mis en place, vous pourrez nous contacter pour nous parler de votre projet de réparation de fenêtre ou de remplacement d’un vitrage en toute simplicité. Un devis Gratuit vous est alors communiqué, devis dans lequel figure le crédit d’impôt auquel vous êtes en mesure de prétendre. Peu importe le type de vitrage à changer ainsi que les caractéristiques techniques de votre fenêtre ou de votre baie vitrée, nos équipes de BRIIS-SOUS-FORGES sont réactives pour intervenir très rapidement.\nVous l’aurez compris, notre principal objectif est de vous proposer une large gamme de services en serrurerie vitrerie sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640) pour répondre sur mesure à vos besoins et exigences.\nEquipes de Serruriers professionnels disponibles rapidement à BRIIS-SOUS-FORGES (91640)\nEn tant qu’experts de notre domaine, nous mettons un point d’honneur à vous apporter l’assistance d’un serrurier BRIIS-SOUS-FORGES (91640) à toute occasion. Dans la vie quotidienne, des travaux de serrurerie sur BRIIS-SOUS-FORGES (91640) classiques ou au contraire des urgences de serrurier peuvent subvenir, et nous sommes justement là pour intervenir dans tous les cas. Serrurier BRIIS-SOUS-FORGES à la fois professionnel et de confiance est la clé d’une intervention réussie. A cet effet, nos équipes de serruriers agrégés sont à votre disposition.\nStores & Volets Roulants ATHIS-MONS


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Chapitre 1. Sommaire des questions et réponses\nQuestions et réponses pour les utilisateurs novices\nInstallation, abonnement et accès au service\nAffichage et interface du logiciel\nMessages divers et autres questions\nQuestions et réponses pour les utilisateurs expérimentés\n1. Sur quels tablettes, ordinateurs ou appareils puis-je installer MarketVisionPlus?\n2. J'ai mon abonnement activé, mais je n'ai pas accès au service avec le message "Cette version est non autorisée" ou "Cette version n'est pas permise". Pourquoi?\n3. Comment installer ou mettre mon logiciel MarketVisionPlus à niveau?\n4. J'ai demandé un essai gratuit de MarketVisionPlus, mais je n'ai pas reçu le courriel. Pourquoi?\n5. Je désire mettre à niveau mon logiciel MarketVisionPlus est-ce que toutes mes données sont conservées?\n6. J'ai mon abonnement avec Gourou.TV, mais la fonction Gourou.TV dans MarketVisionPlus refuse mon code d'accès. Pourquoi?\n7. J'utilise MarketVisionPlus dans un réseau de l'hôtel (ou d'entreprise) où je me trouve, mais je n'arrive pas à me connecter ou certaines fonctions donnent une erreur ou aucun résultat. Pourquoi?\nSur quels tablettes, ordinateurs ou appareils puis-je installer MarketVisionPlus?\nNotre logiciel peut être installé sur tout appareil fonctionnant avec Microsoft Windows 7, 8 Pro, 8.1 ou 10 comme système d'exploitation principal ou secondaire.\nCertains autres appareils ou ordinateurs peuvent faire fonctionner notre logiciel, visionner le lien suivant pour plus de détails: Chapitre 4, Plateformes compatibles pour MarketVisionPlus\nJ'ai mon abonnement activé, mais je n'ai pas accès au service avec le message "Cette version est non autorisée" ou "Cette version n'est pas permise". Pourquoi?\nSi vous avez fait un essai de MarketVisionPlus précédemment, comme cette version est dédiée à un essai, veuillez télécharger et installer la version officielle en accédant à cette page: https://secure.decisionplus.com/app_upgrade/?lang=fr\nSi vous avez transféré d'un abonnement avec notre partenaire (Banque Nationale Courtage Direct ou autres) à un compte directement chez Decision-Plus, veuillez également télécharger la version officielle (avec le lien ci-haut), même si vous avez déjà la dernière version. Cette stratégie, va débloquer l'accès au logiciel après l'avoir téléchargée. Au besoin, faites l'installation si vous avez une version précédente.\nSi le problème persiste, contactez-nous au soutien technique.\nComment installer ou mettre mon logiciel MarketVisionPlus à niveau?\nAccédez à notre site Internet https://www.decisionplus.com et, à la fin de la page, cliquez sur "Téléchargement".\nVous aurez besoin de votre numéro de client (aussi appelé numéro de série), ainsi que le mot de passe pour procéder. Si vous ne retrouvez pas cette information et que vous êtes abonné(e) avec nous directement, contactez-nous par téléphone. Dans le cas où vous êtes abonné(e) avec l'un de nos partenaires, vous devez les contacter pour obtenir ces détails.\nVoici un lien direct vers la page pour le télécharger: https://secure.decisionplus.com/app_upgrade/?lang=fr\nJ'ai demandé un essai gratuit de MarketVisionPlus, mais je n'ai pas reçu le courriel. Pourquoi?\nVérifier si ce message se retrouve dans votre dossier des "Courrier indésirable" (aussi appelé "Spam", "Pourriel").\nBien que l'on a mis en place différentes mesures pour réduire les possibilités que ces courriels soient catégorisés pour indésirables, ceci est hors de notre contrôle.\nJe désire mettre à niveau mon logiciel MarketVisionPlus est-ce que toutes mes données sont conservées?\nOui, toutes vos données sont conservées. Toutefois, nous recommandons de faire une copie de sauvegarde de vos données personnelles tout de même. Il est rare que ce processus cause un problème, mais la possibilité existe.\nPour faire une copie de sauvegarde, suivre les instructions dans l'article suivant: Chapitre 2, Copie de sauvegarde de vos données personnelles\nJ'ai mon abonnement avec Gourou.TV, mais la fonction Gourou.TV dans MarketVisionPlus refuse mon code d'accès. Pourquoi?\nLes abonnements de Gourou.TV et de MarketVisionPlus sont actuellement sur des systèmes séparés et les codes d'accès sont différents entre ces deux systèmes.\nAvec MarketVisionPlus, un numéro de client (ou numéro de série) sera utilisé, composé de 6 caractères. Et pour Gourou.TV, lorsque vous êtes abonné directement chez Decision-Plus, le code d'accès utilise votre adresse courriel.\nToutefois, lorsque vous obtenez votre abonnement avec Banque Nationale Courtage Direct, dans ce cas c'est un numéro de client composé de 6 caractères. C'est aussi le même code d'accès utilisé dans le logiciel MarketVisionPlus.\nJ'utilise MarketVisionPlus dans un réseau de l'hôtel (ou d'entreprise) où je me trouve, mais je n'arrive pas à me connecter ou certaines fonctions donnent une erreur ou aucun résultat. Pourquoi?\nSelon le niveau de sécurité implémenté par le gestionnaire de réseau de l'emplacement, certaines fonctionnalités de notre logiciel MarketVisionPlus peuvent être bloquées. Comme nous n'avons aucun contrôle face à ceci, la meilleure option sera de contacter le gestionnaire du réseau ou son représentant afin de lui demander s'il y a des solutions possibles face à ce problème.\n1. J'ai perdu la barre pour une fonction que j'utilise (ex: Profil, Comm ou Liste Principale). Comment la ramener?\n2. J'ai effacé les analyses des graphiques par erreur lorsque je voulais effacer les indicateurs tracés sur les graphiques. Comment corriger?\n3. Mon graphique est vide ou incorrect. Comment corriger le problème?\n4. Le graphique est différent de ce que je vois à l'habitude. Pourquoi ?\n5. J'ai perdu ma barre "Mes Listes". Comment la ramener?\n6. Comment modifier l'affichage du graphique intraséance?\n7. Lorsque je recherche un symbole, j'ai le message "Titre introuvable", bien que ce symbole existe. Pourquoi?\n8. Il y a des lignes verticales qui apparaissent sur mes graphiques. Pourquoi et comment corriger?\n9. Comment ajuster la hauteur de la portion inférieure (ou supérieure) du graphique ?\n10. Comment garder la fenêtre de Gourou.TV ouverte après avoir obtenu une sélection ?\n11. J'ai perdu ou je veux retirer la barre d'information (nom, prix, secteur) juste au-dessus du graphique, comment ajuster?\nJ'ai perdu la barre pour une fonction que j'utilise (ex: Profil, Comm ou Liste Principale). Comment la ramener?\nL'affichage de toutes les barres d'outils est géré par l'item "Barres d'outils" dans le menu "Affichage". Remettre un crochet devant la barre manquante et cliquer sur "OK". Optionnellement cliquer sur "Réinitialiser" pour corriger leurs positions également.\nD'autres détails sont disponibles dans l'article suivant: Chapitre 7, Affichage des barres d'outils\nJ'ai effacé les analyses des graphiques par erreur lorsque je voulais effacer les indicateurs tracés sur les graphiques. Comment corriger?\nActuellement il n'y a pas de façon pour revenir à la configuration précédente du module graphique. Si vous vous souvenez quelles étaient les analyses configurées, il sera nécessaire de les ajouter à nouveau.\nL'autre option, indiquée ci-dessous, est remettre les configurations par défaut du module graphique.\nCliquer avec le bouton de droite avec la souris sur le graphique (ou là où le graphique se trouve normalement) et choisir "Propriétés..."\nEnsuite, dans la fenêtre, cliquer sur le bouton "Défaut" et confirmer pour revenir aux paramètres par défaut. Puis, cliquer sur le bouton "OK" pour enregistrer ce changement.\nMon graphique est vide ou incorrect. Comment corriger le problème?\nVoici quelques pistes de résolution:\nCliquer sur le bouton "Zoom -", pour revenir à l'affichage normal.\nCliquer sur le bouton "Liste Principale". Il est possible que la liste qui était affichée juste avant fût vide.\nChanger de module graphique, ceux-ci sont accessibles avec les touches chiffrées du clavier (soit de 1 à 9, incluant le 0). Accéder à chacun de ceux-ci et vérifier si l'un correspond à la disposition que vous utilisez habituellement.\nCliquer avec le bouton de droite avec la souris sur le graphique et choisir "Propriétés...". Ensuite, dans la fenêtre, cliquer sur "Défaut". Ce qui remet les configurations d'origine du graphique.\nD'autres détails sont disponibles dans l'article suivant: Chapitre 8, Résolutions pour un graphique vide ou incorrect\nLe graphique est différent de ce que je vois à l'habitude. Pourquoi ?\nMarketVisionPlus permet d'avoir plusieurs modules graphiques et chacun est configurable tant sur les analyses affichées (moyennes mobiles, etc.) que les couleurs de celui-ci. Ceux-ci sont accessibles avec les touches de chiffres, juste au-dessus des lettres sur votre clavier.\nAppuyer sur chacune des touches de chiffres (de 1 à 9, incluant le zéro) et regarder le graphique pour vérifier si c'est celui que vous utilisez habituellement.\nPrenez note que ces 10 modules graphiques sont différents en mode quotidien et en mode hebdomadaires. En d'autres mots, il y a 20 modules graphiques, soit 10 en quotidien et 10 autres en hebdomadaire. Tous peuvent avoir des configurations différentes.\nJ'ai perdu ma barre "Mes Listes". Comment la ramener?\nL'affichage de ces barres est géré par deux items nommés "Mes Listes 1" et "Mes Listes 2" dans le menu "Affichage", si l'un des deux manque un crochet devant, simplement cliquer dessus pour la réafficher.\nPour plus de détails, consulter l'article: Chapitre 6, Affichage des barres "Mes Listes"\nComment modifier l'affichage du graphique intraséance?\nUne fois le graphique intraséance affiché, faites un clic droit sur celui-ci. Une fenêtre de configuration apparaît aussitôt.\nD'autres détails sont disponibles dans l'article suivant: Chapitre 9, Ajustements pour le graphique intraséance\nLorsque je recherche un symbole, j'ai le message "Titre introuvable", bien que ce symbole existe. Pourquoi?\nPremière raison: la liste affichée ne comprend pas le symbole recherché. Utiliser la "Liste Principale" et tenter la recherche à nouveau.\nDeuxième raison: vérifier si le critère de recherche est réglé à "Symbole exact" ou à "Symbole commençant par".\nTroisième raison: si vous tentez de rechercher avec le marché, il est nécessaire d'entrer la lettre du marché en premier, un espace (et non pas le trait d'union) et ensuite le symbole.\nIl y a des lignes verticales qui apparaissent sur mes graphiques. Pourquoi et comment corriger?\nCe sont des marqueurs pour indiquer les nouvelles du titre présentement affiché où chacune des lignes indique qu'il y a au moins une nouvelle à cette journée.\nFaites un clic droit avec la souris n'importe où dans le graphique et choisir "Propriétés...". Il faut modifier l'option "Nouvelles/Manchettes" dans les propriétés du module graphique pour les afficher ou non.\nComment ajuster la hauteur de la portion inférieure (ou supérieure) du graphique ?\nVous pouvez déplacer la barre en cliquant sur la date qui sépare les deux portions du graphique à l'aide de la souris puis glisser la barre. Vous pouvez aussi remettre la barre à la position par défaut en faisant un clic avec le bouton de droite de la souris sur la date à la droite de la barre et choisir l'item approprié parmi les options offertes.\nComment garder la fenêtre de Gourou.TV ouverte après avoir obtenu une sélection ?\nDésactiver l'option "Fermer après la sélection d'une liste" au bas de la fenêtre de Gourou.TV.\nJ'ai perdu ou je veux retirer la barre d'information (nom, prix, secteur) juste au-dessus du graphique, comment ajuster?\nCliquer sur le graphique avec le bouton de droite de la souris. En cliquant sur l'item "Afficher la barre d'info", la présence ou le retrait de la barre d'information sera fait aussitôt.\n1. Lorsque j'utilise la fonction "Scanner" avant l'ouverture des marchés ou pendant la journée, je n'ai pas de résultat. Pourquoi?\n2. Mes données ne sont pas affichées en temps réel, mais plutôt différé de 15 ou 20 minutes, comment corriger?\n3. Lorsque je consulte un graphique en ligne, je ne vois pas les données à jour ou les données ne sont pas dynamiques. Pourquoi?\n4. J'utilise la fonction scanner, mais la liste ne semble pas être dans le bon ordre. Pourquoi?\n5. Lorsque je recherche un symbole, j'ai le message "Titre introuvable", bien que ce symbole existe. Pourquoi?\n6. Je ne veux plus recevoir un ou des marché(s) en particulier, comment le(s) retirer?\n7. Le graphique d'un titre a fractionné ou consolidé, comment ajuster mon graphique?\n8. Une compagnie a changé de symbole et/ou de marché, comment fait-on pour fusionner les graphiques?\n9. Les prix des meilleurs vendeurs et acheteurs sont très différents du prix actuel, pour quelle raison?\n10. L'échelle de mon graphique est différente à ce que je m'attends (ex: valeurs en pour cent au lieu des prix ou vice-versa), comment corriger?\n11. Des titres n'ont pas de nom ni de secteur attribué dans mon logiciel, car il s'agit de nouveaux titres. Comment obtenir leurs détails?\n12. Je suis en ligne, mais je n'ai aucune donnée en date d'aujourd'hui sur le graphique et dans la fenêtre "Cote Intraséance" (bouton "Code D"). Pour quelle raison?\n13. J'ai une ligne horizontale dans mes graphiques alors qu'il devrait y avoir des transactions. Comment corriger?\n14. Les données ne sont pas à jours dans MarketVisionPlus avec une ligne horizontale jusqu'à aujourd'hui (ou avant aujourd'hui). Comment corriger?\n15. Comment diminuer les volumes élevés sur le graphique quotidien ou hebdomadaire?\n16. La mise à jour des données de MarketVisionPlus prend plus de temps qu'auparavant. Comment accélérer le processus?\nLorsque j'utilise la fonction "Scanner" avant l'ouverture des marchés ou pendant la journée, je n'ai pas de résultat. Pourquoi?\nVoici quelques raisons pouvant donner une liste vide:\nAvant l'ouverture des marchés, utiliser les critères avec les "vendeur" ou "acheteur" et si vous spécifiez un volume minimum, utiliser l'option "Utiliser le volume de la dernière fermeture" (qui est accessible lorsque le critère utilise, qui est plus haut, le cours vendeur ou acheteur).\nAu tout début, après l'ouverture des marchés, ajuster le volume minimum en conséquence, car les volumes sont encore faibles.\nIl est possible que les critères choisis soient trop restrictifs, retirez ou ajustez certains critères tels que "Prix minimum" ou "Prix maximum".\nL'un des marchés ou tous les marchés sont fermés pour un jour férié.\nMes données ne sont pas affichées en temps réel, mais plutôt différé de 15 ou 20 minutes, comment corriger?\nSi vous utilisez une version en essai gratuit, tous les marchés sont en temps différés tout au long de l'essai.\nPour avoir les données en temps réel, il faut que votre compte soit autorisé pour le temps réel. Par la suite, il faut procéder à la signature des contrats de bourses pour les marchés que vous voulez suivre en temps réel.\nPour procéder à la signature des contrats de bourse, rendez-vous à l'adresse suivante: https://secure.decisionplus.com/clients/login.asp\nDes frais supplémentaires peuvent s'appliquer selon le compte que vous avez. Contacter le service des abonnements pour plus de détails.\nSi vous voulez confirmer que les données sont reçues en temps réel. Activez le mode "En ligne" et dans le mode "Graphique", cliquez sur le bouton "Code D". Dans la fenêtre qui a apparu sur le côté, repérer une rangée nommée "R/D". À la gauche de ceci, une lettre sera affichée, où "R" = Temps réel et "D" = Temps différé.\nLorsque je consulte un graphique en ligne, je ne vois pas les données à jour ou les données ne sont pas dynamiques. Pourquoi?\nPar son usage principal, MarketVisionPlus est conçu pour le "Swing Trading", les données sont d'abord celles de fin de journée et les fonctions en ligne ne sont pas dynamiques. En d'autres mots, lorsque vous affichez un graphique dans MarketVisionPlus, celui-ci peut être vu comme une photo qui ne changera pas avant de changer de symbole.\nVoici dans quelles conditions les données du jour sont affichées une fois le mode "En ligne" activé:\nDans le mode-écran "Graph", dès qu'un nouveau graphique est affiché (après avoir cliqué sur le bouton "Suiv", habituellement sur la gauche), le logiciel ira chercher la cote du jour sur le champ et l'affichera.\nDans la fenêtre "Cote Intraséance", accessible par le bouton "Code D", les informations dans cette fenêtre suit le symbole affiché dans le mode-écran "Graph".\nDans la fenêtre "Cotes du jour", accessible par le bouton "Codes J". Le bouton "Mise à jour", dans celle-ci, permet de rafraîchir cette liste.\nDans la fenêtre "Graphique intraséance", accessible par le bouton "Intraséance". Ensuite, il est nécessaire de la fermer et la rouvrir pour obtenir les dernières données ou, si l'option "Lier le graphique" est activée, passer à un autre titre pour charger le graphique d'un nouveau symbole.\nJ'utilise la fonction scanner, mais la liste ne semble pas être dans le bon ordre. Pourquoi?\nParce que MarketVisionPlus est en premier lieu orienté vers le "Swing Trading" (ou sur le long terme), les données seront celles de la fin de journée dans le mode-écran "Cotes H". La liste, bien que produite selon les données jour avec la fonction "Scanner", les données affichées seront ceux de la journée précédente.\nUtiliser la fonction "Scanner", choisir "Mélangés", choisir "Plus Actifs (Volume)" et, pour l'exemple, aucun volume minimum, ni prix minimum ni prix maximum.\nAccéder au mode-écran "Graph" et partez du premier titre au début.\nUtilisez la touche de flèche vers le bas ou la roulette de la souris vers le bas. Observer le volume du titre affiché, celui-ci sera décroissant d'un titre à l'autre.\nUtiliser la fonction "Scanner", choisir "Gagnants", choisir "Dernière > Fermeture ($)" et, pour l'exemple, aucun volume minimum, ni prix minimum ni prix maximum.\nCliquer sur le bouton "Cotes J" (agrandir la fenêtre au besoin) et observer le classement selon la colonne "$ Var" (Variation en dollar), cette liste commencera par la plus grande variation et ainsi de suite.\nJe ne veux plus recevoir un ou des marché(s) en particulier, comment le(s) retirer?\nPour ne plus mettre à jour un ou plusieurs marché(s), faire afficher la fenêtre de mise à jour (bouton "Comm") et simplement retirer les crochets devant les marchés que vous ne voulez plus recevoir pour les sections "Marchés complets Cotes" (sur la gauche) et "Marchés complets Nouvelles" (sur la droite). Pour que tout soit enregistré de manière permanente, il faut cliquer sur le bouton "Fermer".\nPrendre note que les données déjà reçues sur votre ordinateur seront toujours présentes, mais resteront figées à partir de ce moment.\nLe graphique d'un titre a fractionné ou consolidé, comment ajuster mon graphique?\nLa manière simple pour corriger ces situations est d'utiliser la fonction "Importer des données" à partir du menu "Fichier" du logiciel. À partir de la nouvelle fenêtre, choisir "Importer des données par Internet". Pour terminer, choisir le ou les marché(s) que vous suivez habituellement et cliquer sur "OK".\nOu si vous désirez le faire vous-même, accéder à la fonction "Fractionnement/Translation" du menu "Outils".\nPour plus de détails, vous pouvez suivre les instructions à partir de l'article suivant: Chapitre 11, Fractionnement, consolidation et translation d'un graphique\nUne compagnie a changé de symbole et/ou de marché, comment fait-on pour fusionner les graphiques?\nOu si vous désirez le faire vous-même, accéder à la fonction "Fusionner..." du menu "Outils".\nPour plus de détails, vous pouvez suivre les instructions à partir de l'article suivant: Chapitre 12, Fusionnement de deux graphiques\nLes prix des meilleurs vendeurs et acheteurs sont très différents du prix actuel, pour quelle raison?\nIl y a deux conditions principales où les prix affichés des vendeurs et acheteurs peuvent être plus ou moins loin de la réalité:\nEn dehors des heures normales des transactions, certains marchés boursiers envoient des valeurs très élevées ou très basses comparées à la valeur de la dernière transaction ou des transactions précédentes. Cette manoeuvre est hors de notre contrôle et ces informations sont envoyées par les marchés boursiers eux-mêmes.\nPhénomène attribué au "Jour des quatre sorcières". Ceci fait référence à l'expiration de quatre produits dérivés offerts sur les marchés états-uniens, tels le Nasdaq et le NYSE. Durant cette courte période, il faut s'attendre à une volatilité souvent exacerbée sur l'ensemble de ces marchés en dehors de la session de trading.\nPour plus de détails, consulter le lien suivant: https://fr.wikipedia.org/wiki/Jour_des_quatre_sorcières\nL'échelle de mon graphique est différente à ce que je m'attends (ex: valeurs en pour cent au lieu des prix ou vice-versa), comment corriger?\nL'échelle est déterminée par le premier item choisi dans chacune des régions ("Partie supérieure" ou "Partie inférieure"). Par exemple, lorsque le premier item est "Price bar chart" l'échelle sera affichée en valeur monétaire (ou points). Alors que pour une "Stochastic", l'échelle sera affichée en pourcentage.\nPour voir les étapes en détail, consulter l'article suivant: Chapitre 10, Ajuster l'échelle pour la valeur d'une analyse spécifique\nDes titres n'ont pas de nom ni de secteur attribué dans mon logiciel, car il s'agit de nouveaux titres. Comment obtenir leurs détails?\nLa communication quotidienne, avec le bouton "Comm" (ou "Communication" dans le menu "Édition"), transfère actuellement seulement les transactions des titres. Il est nécessaire pour combler ces informations manquantes de faire une importation, avec "Importer des données..." dans le menu "Fichier".\nPour d'autres options ou plus de détails, consulter l'article: Chapitre 13, Rafraîchir les noms et secteurs pour les nouveaux titres de la base de données\nJe suis en ligne, mais je n'ai aucune donnée en date d'aujourd'hui sur le graphique et dans la fenêtre "Cote Intraséance" (bouton "Code D"). Pour quelle raison?\nCertains logiciels de sécurité bloquent certaines fonctionnalités du logiciel MarketVisionPlus. Les suites de sécurités que l'on a déterminé qui cause ces difficultés sont Kaspersky, BitDefender et Videotron Service de sécurité maximum.\nKaspersky: Des configurations doivent être ajustées dans ce logiciel pour que MarketVisionPlus puisse fonctionner normalement.\nBitDefender et Videotron Service de sécurité maximum: Une option doit être activée dans MarketVisionPlus pour qu'il fonctionne normalement.\nDans les deux cas, veuillez consulter le chapitre suivant: Chapitre 17, Configurations spécifiques dans certains logiciels de sécurités pour MarketVisionPlus.\nJ'ai une ligne horizontale dans mes graphiques alors qu'il devrait y avoir des transactions. Comment corriger?\nGénéralement ceci se produit lorsqu'on ne met pas à jour les données depuis plus de trois (3) mois et qu'on appelle le bouton "Comm" après cette période.\nIl y a deux types de mises à jour pour les données. La mise à jour historique (ou importation des données) transmet l'ensemble des données de chacun des marchés. Le deuxième type est la mise à jour quotidienne (ou Communication) qui transmet les données à raison d'un fichier par jour, par conséquent celle-ci permet seulement de récupérer les trois (3) derniers mois de données.\nDans cette situation, il est nécessaire de démarrer une "Importation des données" à partir du menu "Fichier" du logiciel. Sélectionnez "Importer des données par Internet", par la suite une liste des marchés supportés sera présentée. Simplement choisir ceux que vous suivez habituellement et cliquer sur "OK".\nL'opération prend quelques minutes avant de se terminer. Une fois terminée, simplement faire une mise à jour quotidienne, comme à l'habitude pour que tout soit à jour, car pour l'importation ces données sont compilées une fois par semaine.\nPour plus de détails, suivre les instructions dans l'article suivant: Chapitre 14, Importer à nouveau des données ou ajouter un nouveau marché\nLes données ne sont pas à jours dans MarketVisionPlus avec une ligne horizontale jusqu'à aujourd'hui (ou avant aujourd'hui). Comment corriger?\nVous devez déclencher la mise à jour des données avec le bouton "Comm" (habituellement en haut du graphique) et cliquer sur "Maintenant" tous les jours pour obtenir les données de fin de journée. Si vous omettez de le faire une ou plusieurs journées, le logiciel va automatiquement récupérer tous les jours manquants.\nLes dates dans la fenêtre de communication, s'ajustent automatiquement et représente la date du début de la communication et non pas jusqu'à quelle date mettre à jours le marché en question.\nSi les dates ont été modifiées, visionner des graphiques des différents marchés que vous avez consultés et ajuster à dernière date des titres que vous avez consultés dans différents marchés et ajuster au besoin.\nComment diminuer les volumes élevés sur le graphique quotidien ou hebdomadaire?\nAvant de pouvoir les modifier, il faut activer le bouton "ÉditCote". Une fois activé, il faut cliquer sur le volume que l'on veut modifier de manière précise. Un petit truc activer le bouton "Zoom +" avant de procéder et sélectionner la portion où ce trouve le volume élevé.\nUne autre méthode possible est de cliquer avec le bouton de droite de la souris dans l'échelle des volumes. Ceci fera apparaître une petite fenêtre avec un curseur qui permet d'abaisser les plus grands volumes sur l'ensemble des cotes. Pour figer l'affichage de ce graphique, simplement cliquez sur "Sauvegarder". Sinon, cliquer sur "OK", ce qui laissera les volumes ainsi de manière temporaire.\nLa mise à jour des données de MarketVisionPlus prend plus de temps qu'auparavant. Comment accélérer le processus?\nNotre logiciel reçoit et conserve les données des titres sur votre ordinateur et les maintiens jusqu'au moment où on procède à un nettoyage.\nLes marchés boursiers ajoutent et retirent régulièrement des titres, par conséquent des titres restent présents sur votre ordinateur qui demande de plus en plus de temps à être traités, même s'il n'y a plus de transactions pour ces titres abandonnés.\nSi vous avez, à un moment ou l'autre arrêter de mettre à jours certains marchés, il est possible de les effacer de votre ordinateur. Ce qui va accélérer le processus également.\nL'opération proposée ci-bas est intensive et bien que la majorité du temps aucun problème ne survient, il est possible de perdre des données en procédant avec ces instructions.\nSuivez successivement les étapes décrites dans les articles ci-bas:\nPour garder une copie de sauvegarde en cas de problème, suivre cet article: Chapitre 2, Copie de sauvegarde de vos données personnelles\nOptionnel: Chapitre 15, Effacer un ou plusieurs marché(s) de la base de données\nChapitre 16, Purge de la base de données\n1. Comment transférer mes données, tels mes sous-listes personnelles et les indicateurs que j'ai tracés sur les graphiques, vers un autre ordinateur?\n2. Comment effacer le contenu complet (ou en partie) d'une sous-liste personnelle?\nComment transférer mes données, tels mes sous-listes personnelles et les indicateurs que j'ai tracés sur les graphiques, vers un autre ordinateur?\nAccéder au menu "Fichier" et choisir "Maintenance..." Dans la fenêtre suivante, cliquer sur "Sauvegarde/Récupération des données". Sur l'ordinateur ayant les données à sauvegarder, cliquer sur le bouton "Sauvegarder". La prochaine fenêtre demandera vers où les données devront être sauvegardées. Habituellement, choisir un périphérique de stockage, tel qu'une clé de mémoire flash USB ou un disque externe USB.\nUne fois la sauvegarde complétée, retirer le périphérique de stockage et le connecter sur l'autre ordinateur qui reçoit les données.\nSur cet autre ordinateur, la séquence est similaire, accéder au menu "Fichier" et choisir "Maintenance..." Dans la fenêtre suivante, cliquer sur "Sauvegarde/Récupération des données". Ensuite, cliquer sur le bouton "Récupérer" et spécifier le même fichier qui a été sauvegardé plus tôt.\nComment effacer le contenu complet (ou en partie) d'une sous-liste personnelle?\nFaire afficher votre sous-liste à l'écran et accéder au mode-écran "Profil".\nPour sélectionner TOUS les titres, utiliser la touche du clavier nommé "Ctrl" (ou Contrôle, aussi appelé "Control" en anglais) et cliquer dans la colonne nommée "S", vis-à-vis n'importe quelle rangée.\nPour sélectionner une partie de cette liste, simplement cliquer dans la colonne "S" vis-à-vis le titre à retirer.\nUne fois votre sélection terminée, faites la séquence de touches au clavier: Ctrl-Supprimer. La touche "Supprimer" peut aussi être écrite avec l'une des façons suivantes: "Suppr.", "Delete" ou "Del".\n1. J'ai le message d'erreur "Socket Error While Getting User Info" lorsque je tente de mettre mon logiciel "En Ligne" ou lorsque je tente de le mettre à jour. Pourquoi?\n2. J'obtiens le message "Accès aux données 'Intraday' refusé!" lorsque j'active le mode "En ligne". Quelle est la solution?\n3. Le logiciel affiche le message "Aucune donnée à mettre à jour" lorsque je tente une mise à jour quotidienne. Pourquoi?\n4. Je désire imprimer un graphique, mais il s'imprime avec un fond de couleur foncé, comment corriger?\n5. J'aimerais apprendre la base sur comment utiliser le logiciel MarketVisionPlus. Où je peux trouver les informations?\n6. Je n'ai pas accès à la fonction Gourou.TV, alors que j'ai déjà mon compte. Comment corriger?\n7. Quelles sont les journées fériées pour les différents marchés boursiers?\nJ'ai le message d'erreur "Socket Error While Getting User Info" lorsque je tente de mettre mon logiciel "En Ligne" ou lorsque je tente de le mettre à jour. Pourquoi?\nIl y a différentes raisons pour ce message, mais dans la majorité des cas celui-ci signifie que MarketVisionPlus n'arrive pas à communiquer à notre service.\nVoici quelles pistes de résolutions:\nVérifier que votre accès Internet est fonctionnel.\nQue le logiciel ne soit pas bloqué par votre logiciel de sécurité.\nRedémarrer votre ordinateur. Note: depuis Windows 10, l'arrêt de celui-ci n'a plus le même impact, donc un redémarrage est nécessaire pour tenter de résoudre un problème particulier.\nDébrancher votre routeur ET votre modem (si ceux-ci sont séparés) et les rebrancher après environ 30 secondes. Dans certains cas, il est nécessaire d'utiliser un bouton pour réinitialiser modem. Contacter votre fournisseur dans un tel cas.\nSi vous êtes connecté à un réseau d'entreprise (lieu de travail, hôtel, café Internet, restaurant, etc.), certains de ceux-ci ont des restrictions qui font que notre logiciel ne peut pas fonctionner.\nJ'obtiens le message "Accès aux données 'Intraday' refusé!" lorsque j'active le mode "En ligne". Quelle est la solution?\nCe message apparaît lorsqu'une session avec nos serveurs est déjà ouverte pour votre compte et qu'une nouvelle tentative de connexion se fait avec une adresse IP différente. Ce contrôle est exigé par les marchés boursiers.\nVous pouvez également nous contacter afin de fermer la session précédente.\nPour d'autres détails et des pistes de solutions, accéder à l'article suivant: Chapitre 18, Message "Accès aux données 'Intraday' refusé!", raisons et solutions\nLe logiciel affiche le message "Aucune donnée à mettre à jour" lorsque je tente une mise à jour quotidienne. Pourquoi?\nLe logiciel est programmé pour une mise à jour à partir de 19:00 (heure de l'Est). Avant cette heure, ce message apparaîtra.\nSi le message persiste, vérifier que la date et l'heure de votre ordinateur sont correctement réglées.\nJe désire imprimer un graphique, mais il s'imprime avec un fond de couleur foncé, comment corriger?\nLorsqu'on imprime un graphique, celui qui est représenté à l'écran est directement reproduit vers l'imprimante, incluant les couleurs et tous les détails visibles. Il est nécessaire de modifier les couleurs de fond et des analyses afin que la reproduction vers l'imprimante soit, par exemple, sur un fond en blanc.\nPetit truc: Utiliser un module graphique spécifique pour ceci. Il y a dix modules indépendants accessibles par les touches chiffrées de 1 à 9, incluant le chiffre 0. Choisissez et ajustez les configurations de l'un de ceux-ci lorsque vous désirez imprimer un graphique.\nPour plus de détails pour ajuster les couleurs sur un graphique, visionner l'article suivant: Chapitre 8, Résolutions pour un graphique vide ou incorrect\nJ'aimerais apprendre la base sur comment utiliser le logiciel MarketVisionPlus. Où je peux trouver les informations?\nLa première source se trouve dans la page où se trouve la description notre logiciel sur notre site web, soit dans "MarketVisionPlus" qui est dans "Logiciels" sur la barre de menu du site. À la fin, un certain nombre de rubriques sont présentées dans une liste, chacun de ceux-ci offre une description des fonctionnalités ainsi qu'une vidéo associée.\nLa deuxième source est disponible dans la section "Formation Boursière", dans le menu "Formations" également sur notre site web. Quatre (4) cours gratuits sont offerts et inclus une formation sur l'utilisation de MarketVisionPlus.\nVoici les liens directs vers ces pages web:\nPage du produit: https://www.decisionplus.com/aspnet/produit_marketvisionplus.aspx\nPage de formation: https://www.decisionplus.com/aspnet/formation_boursiere.aspx\nJe n'ai pas accès à la fonction Gourou.TV, alors que j'ai déjà mon compte. Comment corriger?\nMême si le logiciel MarketVisionPlus a déjà son accès aux données boursières, il est nécessaire d'entrer les informations spécifiques du compte pour le service Gourou.TV.\nPour ce faire, accéder à la fonction par le bouton Gourou.TV (s'il n'est pas accessible, activer le mode "En ligne" en premier). Ensuite, dans la nouvelle fenêtre, cliquer sur le bouton "Configuration" au bas de celle-ci et entrer les informations de votre compte.\nSi vous êtes abonné(e) à nos services avec l'un de nos partenaires, il est nécessaire d'utiliser les informations qu'ils vous ont fournies, qui sera habituellement un numéro de client et non pas votre adresse courriel.\nQuelles sont les journées fériées pour les différents marchés boursiers?\nDans la majorité des cas, il s'agit d'une journée complète où le marché est fermé. Dans certains cas, il s'agit d'une journée de trading plus courte ou de deux jours où l'une de ces journées de trading est écourtée.\nCongés pour les marchés boursiers canadiens:\nJour de l'an (janvier)\nJour de la famille, non observé au Québec (février)\nVendredi Saint (avril)\nFête de la Reine (mai)\nFête du Canada (juillet)\nCongé civique, non observé au Québec (août)\nJour du travail (septembre)\nAction de grâces (octobre)\nJour de Noël et lendemain de Noël (décembre)\nLa Fête nationale du Québec (ou Fête de la Saint-Jean-Baptiste) est un congé seulement au Québec, les marchés boursiers canadiens sont ouverts durant cette journée.\nCongés pour les marchés boursiers états-uniens:\nJour de Martin Luther King Jr. (janvier)\nJour du président ou fête de Washington (février)\n"Memorial Day" (mai)\nJour de l'indépendance (juillet)\nJour de Noël (décembre)\nPour visionner les dates précises des congés et de l'horaire prévu, consulter les calendriers offerts par les différents marchés boursiers:\nMarketVisionPlus - Foire aux questions Sommaire Questions et réponses pour les utilisateurs expérimentés\n23 Mai 2022 18:50


Grace Et Beaute Fleuriste : fleuriste à Juan Les Pins – Alpes Maritimes – Les Meilleurs Fleuristes en France\nHome / Provence Alpes Cote d'azur / Grace Et Beaute Fleuriste : fleuriste à Juan Les Pins – Alpes Maritimes\nVous résidez près de la ville de Juan Les Pins et vous aspirez à trouver un fleuriste dans le département Alpes Maritimes ? Grace Et Beaute Fleuriste présente certains espèces de bouquets et de fleurs dans la ville de Juan Les Pins à l’adresse suivante : 14 Avenue Mar Joffre Juan Les Pins, 06160 Juan Les Pins.\nTrouver un bon fleuriste n’est pas toujours évident, car cette spécialité est très demandée par les habitants de la ville de Juan Les Pins. Un bon fleuriste propose des bouquets de qualité avec des fleurs fraiches et variées.\nGrace Et Beaute Fleuriste à Juan Les Pins : comment contacter ce fleuriste ?\nContacter le fleuriste Grace Et Beaute Fleuriste à Juan Les Pins peut vous permettre de connaitre les prestations et les tarifs de Grace Et Beaute Fleuriste à Juan Les Pins, nous vous disons d’appeler le numéro de téléphone suivant afin d’obtenir des renseignements détaillés. Si vous souhaitez appeler Grace Et Beaute Fleuriste pour obtenir un RDV, voici le numéro à appeler 0890401095\nGrace Et Beaute Fleuriste à Juan Les Pins : est-ce le meilleur fleuriste du département Alpes Maritimes ?\nVous noterez ci-dessous les questions les plus recherchées (adresse, téléphone et horaires) concernant Grace Et Beaute Fleuriste dans le département Alpes Maritimes :\n– Types de bouquets proposés par le fleuriste Grace Et Beaute Fleuriste : Sur demande\n– Adresse Grace Et Beaute Fleuriste : 14 Avenue Mar Joffre Juan Les Pins, 06160 Juan Les Pins\nMonceau Fleurs : fleuriste à Allauch – Bouches du Rhone\nAurelle Artisan Fleuriste : fleuriste à Eguilles – Bouches du Rhone


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Cours de français lycée / préparation au bac : professeur certifiée et expérimentée | Association des Parents\nVous êtes ici : Accueil > Petites annonces > Cours de français lycée / préparation au bac : professeur certifiée et expérimentée\npar Marie-Pierre Le Bassard\nJe propose des cours de la seconde à la terminale à destination des élèves scolarisés en lycée. J’ai une longue expérience du lycée et du baccalauréat de français auquel j’ai préparé avec succès de très nombreuses classes de première, ainsi que de nombreux élèves en cours particuliers. Ayant régulièrement été jury des épreuves de l’EAF, tant à l’écrit qu’à l’oral, j’en connais très bien les attentes, les difficultés, et la manière la plus efficace de s’y préparer.\nEn plus du CAPES de lettres modernes, je suis titulaire d’un DEA : Spécialisation : enseignement de la littérature ; sujet : L’ironie autour des personnages proustiens.


Jean-Jack Lamouille est né à Annemasse dans une famille d’enseignants dont il a su puiser l'amour de notre langue et un certain goût pour les études.\nSoucieuse de conserver les traces de leur enfance et d'éveiller leur curiosité, leur grand-mère leur a ouvert dès leur plus jeune âge, un « Cahier de jolies choses » sur lequel sa sœur et lui consignent et légendent leurs impressions.\nBachelier à 17 ans, il part à Grenoble, y décroche une maîtrise de Droit, puis réussit le concours d’inspecteur des P.T.T. Sa voie est désormais toute tracée. Un accident de parcours le conduit à exercer pendant sept ans le métier d'écrivain public, heureux pis-aller qui confirmera son goût pour l'écriture.\nLibre désormais, il est heureux de brûler du désir d’écrire et de se nourrir de jolies choses.\nEugène Weidmann en toutes lettres ou L’assassin malgré lui est son premier essai.


Question posée le 22 novembre 2015 par claudine\nBonjour, je fume une douzaine de cigarettes depuis très très longtemps, je voudrais essayer d'arrêter mais j'ai peur d'être en manque de 2 ou 3 cigarettes que je fume avec plaisirs, .......j'ai peur d'être angoissée et surtout je ne supporterais pas de prendre du poids ; du coup tout cela me fait reculer sur le moment à choisir pour arrêter. Merci d'avance pour vos réponses et votre soutient Claudine\nNos félicitations pour votre intention d'arrêter.\nPour réussir un arrêt, sans stress et sans prise de poids, il faut rassembler plusieurs conditions :\n- Être volontaire et motivée. Vous trouverez de nombreux tests dans notre rubrique Je fais le point sur ma motivation.\n- Mettre en place des compensations dans le domaine du plaisir (profiter de l'argent du tabac pour prendre soin de soi, se détendre, faire du sport...)


Les systèmes éducatifs européens au cœur de tensions contradictoires\nAccueil > Numéros > 15 > Dossier > Les systèmes éducatifs européens ...\nLa recherche d’un équilibre entre l’autonomie des acteurs de l’éducation et la garantie de qualité de l’enseignement constitue un des enjeux de l’évolution des systèmes éducatifs en Europe. Deux objectifs prioritaires sont assignés à l’éducation : l’égalité d’accès à des compétences de base, d’une part, et, d’autre part, la transformation de l’enseignement supérieur pour répondre aux demandes croissantes de formation.\nautonomie, enseignement supérieur, établissement d’enseignement, politique éducative, qualité de l’enseignement, système éducatif\nDe l’égalité d’accès aux compétences de base pour tous\nAutonomie croissante des établissements, mais contrôle accru de la qualité et de l’efficacité\nL’enseignement supérieur au pied du mur\n1 Cet article porte uniquement sur les enjeux des systèmes éducatifs et exclut la formation professio (...)\n2 Enseigner et apprendre, vers la société cognitive, Livre blanc, Commission européenne, 1995.\n3 L'éducation, un trésor est caché dedans, Commission sur l'éducation au XXIe siècle, UNESCO, Édition (...)\n1En cette fin de siècle, des voix de plus en plus nombreuses s’élèvent pour rappeler l’importance de l’éducation et de la formation1 et souligner l’urgence de leur accorder à nouveau la priorité. Elles émanent autant des responsables politiques que d’organismes internationaux comme la Commission européenne2, le Conseil de l’Europe ou l’Unesco3. Tous reconnaissent le rôle fondamental que doit jouer l’éducation pour aborder le tournant du troisième millénaire. Certes, chaque plaidoyer met l’accent sur des aspects différents mais on y retrouve toujours une même idée maîtresse : il s’agit de réussir l’intégration et la participation de tous dans la société multiculturelle, cognitive et mondiale ainsi que d’assurer la formation tout au long de la vie dans un monde en mutation permanente.\n2Ce discours se fait de plus en plus fort alors que, parallèlement, des mesures de restrictions budgétaires sont prises à l’encontre du système éducatif dans la majorité des pays européens. Par ailleurs, les critiques sur l’inertie et l’incapacité d’adaptation des systèmes éducatifs sont monnaie courante. Sans conteste, l’école est l’objet de tensions contradictoires : à la fois reconnue comme le moyen principal pour progresser, elle est aussi vivement critiquée pour sa lenteur à intégrer les nouvelles connaissances et technologies ou encore pour son incapacité à donner à tous les qualifications nécessaires à l’intégration dans la vie économique et sociale.\n3L’approche de l’an 2000 serait donc à la fois l’heure du bilan et des perspectives. Dans ce contexte, il n’est pas vain de rappeler combien l’éducation de base pour tous est une réalité jeune. Les premières législations en matière d’obligation scolaire datent généralement de la fin du XIXe siècle. A l’époque, une grande partie de la société européenne était analphabète. Avec la massification de la scolarisation dans l’Union européenne, elle représente aujourd’hui approximativement 10 %. Certains se lamentent de ce taux actuel. Ils y voient la preuve de l’échec du système scolaire et de sa nécessaire transformation. D’autres l’utilisent pour souligner le progrès considérable du niveau d’éducation de la population opérée en moins d’un siècle. En définitive, les uns et les autres ont raison : si le progrès social et humain engendré par la scolarisation pour tous est indéniable, il est inacceptable que la société européenne de demain compte encore des citoyens qui ne tirent pas le bénéfice indispensable de leurs années de scolarisation. Ainsi, la lutte contre l’échec scolaire est devenue une priorité dans l’Union. Parallèlement, des mesures sont prises un peu partout pour tenter d’aider les jeunes sortis du système scolaire sans qualification en leur donnant une formation complémentaire.\n4 Dix années de réformes au niveau de l'enseignement obligatoire dans l'Union européenne, Bruxelles, (...)\n4Au début du siècle, les objectifs assignés à l’école et les contenus d’enseignement étaient clairement définis. Les limites entre l’éducation de base et les formations réservées à l’élite étaient nettement dessinées. Aujourd’hui, les délimitations entre les niveaux d’enseignement et les qualifications sont plus floues. Partout, l’enseignement de base poursuit toujours les mêmes finalités, à savoir doter tous les citoyens des connaissances, capacités et aptitudes pour s’intégrer dans la communauté où ils vivent4. Cependant, vu les nouveaux modes de communication et les technologies de plus en plus sophistiquées qui envahissent la vie quotidienne, l’école de base se voit dans l’obligation de redéfinir ses contenus et ses méthodes pour atteindre ses objectifs. L’enjeu est de taille et les politiques éducatives sont de plus en plus nombreuses à se fixer la tâche complexe de définir les compétences de base à acquérir par tous au terme de la scolarité obligatoire. Ce faisant, elles cherchent à conjuguer cet objectif avec la perspective de l’apprentissage tout au long de la vie. Motiver les élèves à continuer à apprendre constitue ainsi une autre finalité inscrite explicitement dans les programmes et lignes directrices de plusieurs pays.\n5 Chiffres clés de l'éducation dans l'Union européenne, Commission européenne, Eurydice, 1996.\n5C’est un fait, les exigences de qualification de plus en plus élevée ont conduit un nombre de plus en plus grand de jeunes à poursuivre leurs études bien au-delà de l’obligation scolaire. Le phénomène a débuté vers les années soixante-dix5 mais ses répercussions budgétaires, organisationnelles et sociales se font ressentir aujourd’hui avec acuité et ce, plus particulièrement au niveau de l’enseignement supérieur.\n6La définition des compétences minimales à acquérir au terme de la scolarité de base et la gestion de la massification de l’enseignement supérieur constituent donc deux nœuds importants parmi les enjeux auxquels les systèmes éducatifs européens doivent faire face. De surcroît, ces adaptations fondamentales sont à réaliser dans un contexte généralisé de décentralisation progressive de la gestion financière et administrative vers les responsables locaux et les établissements. Cependant, l’autonomie croissante accordée aux établissements s’accompagne de mesures répondant explicitement au souci de contrôler et d’évaluer la qualité de l’éducation dans son ensemble. Les politiques éducatives cherchent donc à conjuguer la responsabilisation et l’autonomie des acteurs locaux avec l’assurance de la qualité du fonctionnement et des performances de l’ensemble du système.\n7La recherche de ces équilibres marquera sans nul doute les débats et les mesures prises dans les différents pays de l’Union en cette fin de siècle. Quelques grandes lignes des orientations actuelles prises dans l’Union dans ces domaines/matières sont présentées ci-dessous.\n6 L'enseignement secondaire dans l'Union européenne, ses structures, son organisation pédagogique, so (...)\n8Partout en Europe, l’enseignement secondaire fait désormais partie du pilier de la formation de base du système éducatif : il rassemble tous les adolescents dans le prolongement normal du niveau primaire. Les certificats de fin de primaire et les examens d’entrée ont été abolis dans quasi tous les pays européens. Les pays nordiques ont fait figure de pionniers avec la mise en place d’une structure unique tout au long de la scolarité obligatoire. Aujourd’hui, même les pays à orientation plus sélective (Pays-Bas, Allemagne, Luxembourg, Autriche, Royaume-Uni) assouplissent leurs conditions d’accès et reculent progressivement le moment de l’orientation6. L’aspiration de conduire un maximum de jeunes au terme du secondaire supérieur se généralise et se concrétise. Elle impose aussi de mieux prendre en compte l’hétérogénéité du public que constituent les élèves de ce niveau.\n7 « Key Competences in Europe », European Journal of Education, Vol. 32, n° 1, 1997, p. 45-58.\n9On ne doit pas s’attendre dans les prochaines années à des réformes structurelles aussi importantes que celles mises en œuvre dans les décennies précédentes. Il est très probable que la majorité des pays vont gérer les changements nécessaires en maintenant leur structure actuelle. Le début du XXIe siècle se caractérisera probablement par la disparition progressive des filières séparées entre formation générale, technique et professionnelle au sein même du secondaire supérieur et par l’élargissement de formations postsecondaires accessibles au plus grand nombre. Le processus est en cours. Il est largement amorcé en Suède depuis la réforme de 1995 qui a supprimé la séparation des filières professionnelles et générales dans le secondaire supérieur. Ce mouvement entraîne la nécessité de reconstruire des programmes adaptés permettant flexibilité et diversité des choix mais garantissant en même temps un « socle de compétences » identiques pour tous avant l’orientation vers une qualification professionnelle spécialisée. Sous des couvertures terminologiques différentes, la question des compétences clés n’est pas neuve mais elle prend aujourd’hui une importance accrue. Comme le souligne W. Hutmacher7, le concept, très largement utilisé, n’en est pas moins complexe et ambigu. Il recouvre à la fois les « savoirs » et les « savoir-faire » dont les jeunes citoyens ont besoin. Actuellement, les essais de définition des compétences clés dans les curricula nationaux sont nombreux. Ils sont aux prises entre plusieurs tensions : cerner les connaissances indispensables à faire acquérir, en évitant l’encyclopédisme, et tout en assurant l’apprentissage de la capacité d’apprendre.\n10Sur ce chantier de préoccupations, on trouve le souci d’intégrer les nouvelles technologies et le traitement de l’information dans les matières obligatoires du programme ainsi que celui d’améliorer l’apprentissage des langues. Ce dernier point est crucial pour la construction d’une identité européenne mais aussi dans la perspective de la mondialisation des échanges culturels et économiques. Des réformes récentes ont rendu l’apprentissage des langues de plus en plus précoce dans plusieurs pays dont la Suède, le Danemark et la France. Au vu des projets pilotes expérimentaux en cours dans de nombreux pays, on peut raisonnablement penser qu’au début du XXIe siècle, cet enseignement sera généralisé et rendu obligatoire dans toutes les écoles d’Europe dès les premières années de la scolarité obligatoire. Par contre, l’utilisation des ordinateurs dans les écoles est loin d’être généralisée. L’Islande fait figure de proue en la matière puisque près de 90 % de ses écoles de base en sont équipées. L’intégration complète de ce nouveau moyen de communication et d’acquisition des connaissances est aussi urgent qu’incontournable. Il va supposer une restructuration radicale du matériel didactique, des méthodes d’enseignement et donc une formation appropriée des enseignants. À nouveau, l’enjeu est reconnu à tous les niveaux mais les moyens pour y faire face ne sont pas à la mesure des besoins.\n11La question des valeurs démocratiques et de la dimension européenne n’est pas absente des changements en cours dans les objectifs formulés. Tous les pays de l’Union l’ont intégrée dans la formation des enseignants. Ils s’efforcent de l’implanter progressivement dans les curricula en évitant l’atomisation disciplinaire et en introduisant ce qu’on appelle dans bon nombre de pays « les questions transversales » et les matières civiques. Ces questions font l’objet de débats récurrents en relation notamment avec la montée de la violence dans les écoles.\n12Décentralisation et autonomie sont devenus les maîtres mots de la gestion du système éducatif. Partout, on tente de les justifier et les articuler avec l’idée de démocratisation et de participation. Il est certainement trop tôt pour mesurer jusqu’où iront les processus d’autonomie accordée aux institutions scolaires et les effets que produiront à terme les mesures prises dans ce sens. Mais c’est un fait incontestable, la majorité des pays membres de l’Union européenne ont doté ces dernières années les écoles à tous les niveaux éducatifs et/ou les autorités locales de pouvoirs de décisions inimaginables il y a vingt ans encore dans les pays réputés pour leur pouvoir centralisé. C’est du moins ce qu’illustre, par exemple, la réforme adoptée en Suède en 1995, l’autonomie scolaire introduite en Autriche en 1993 par un amendement à la loi sur l’organisation de l’école, la réforme de la LOGSE en 1990 en Espagne, etc. D’une manière générale, avec des degrés différents, il en résulte que la communauté scolaire de chaque établissement organise ou donne son avis sur toute une série de questions telles que les horaires, le budget, les programmes, la gestion du personnel.\n8 Pour une information plus détaillée, lire : Les chefs d'établissements scolaires dans l'Union europ (...)\n13Bien sûr, la situation n’est pas homogène entre les pays et la marge de manœuvre dont disposent les établissements aujourd’hui dans les différents pays dépend fortement de la situation avant les réformes. Ainsi, en Grèce et au Luxembourg, peu de réformes ont marqué l’administration dans ce sens8. Les pays offrant un pouvoir de décision dans des domaines aussi importants que le recrutement et la gestion du personnel et l’utilisation du budget ont également mis en place des instances spécialisées. Le rôle et les missions des chefs d’établissement se sont aussi radicalement transformés. Dans la majorité des pays, des conseils assurant la participation non seulement des enseignants mais aussi de la communauté locale ont été mis en place, mais l’ampleur de leur responsabilité varie d’un pays à l’autre. Leurs missions peuvent varier, de fonctions purement consultatives jusqu’à des pouvoirs exécutifs. Par exemple, le skolebes-tyrelse au Danemark et les Governing bodies en Angleterre disposent de compétences décisionnelles importantes.\n14Parallèlement, au-delà des implications locales diverses et pour s’assurer du bon fonctionnement global, on observe une préoccupation évidente des politiques éducatives à l’égard de l’évaluation du système éducatif. La création d’organismes ou de départements chargés de l’évaluation de l’efficacité et de la qualité de l’enseignement en sont un témoignage dans plusieurs pays. Il y a dix ans, la mise en place de la DEP (direction de l’Évaluation et de la Prospective en France, chargée entre autres d’organiser le pilotage du système éducatif) faisait figure d’exception. Aujourd’hui, non seulement le Royaume-Uni a mis en œuvre également son évaluation du National Curriculum, mais l’Espagne a créé son Instituto Nacional de Calidad y Evaluación et la Communauté française de Belgique vient de mettre en place une cellule d’observation et de pilotage ; au Luxembourg, le service de coordination de la recherche et de l’innovation a été mis sur pied en 1993. Comme l’indiquent généralement les termes mêmes choisis pour les désigner, tous ces organismes sont chargés de définir des indicateurs pour mesurer la qualité de l’enseignement et, partant, de guider les politiques pour en améliorer le fonctionnement. La tâche est complexe et il n’existe pas de consensus sur le meilleur moyen de réaliser cette évaluation globale. Si les résultats et les performances font toujours parties intégrantes des préoccupations, la tendance à porter également son attention sur les processus s’accentue de plus en plus.\n15Il convient de l’admettre, le souci de rationaliser et de contrôler la rentabilité des investissements financiers octroyés à l’éducation participe étroitement de la volonté généreuse – exprimée pour justifier ces évaluations – d’assurer la qualité de l’enseignement pour tous.\n16Une vague de réformes déferle sur l’enseignement supérieur et l’attention des politiques semble particulièrement portée sur ce niveau d’enseignement. Il est vrai que dans beaucoup de pays européens, il subit de plein fouet les effets de l’accroissement important du nombre d’étudiants. Suite à la démocratisation du niveau secondaire qui s’est opérée au cours des années soixante-dix, il était inéluctable que le phénomène se répercute sur l’enseignement supérieur dans les années quatre-vingt et, pourtant, force est de constater que les systèmes éducatifs y étaient mal préparés.\n17Tout d’abord, la longue période de récession économique subie par la majorité des pays influence radicalement les mesures prises dans l’enseignement supérieur. Dans la mesure où ce niveau est essentiellement financé par des fonds publics dans presque tous les pays européens, la plupart subissent des restrictions budgétaires importantes. En même temps, les politiques d’ouverture de l’enseignement supérieur se sont imposées sous la pression des exigences de qualification de plus en plus élevée et des besoins du monde de l’entreprise. La réduction des opportunités de trouver un emploi a accentué la demande de formation et le chômage a entraîné le retour des adultes les moins qualifiés à l’éducation. Les systèmes d’enseignement supérieur sont ainsi pris dans une double contradiction : accueillir en leur sein une masse de plus en plus importante de jeunes sans disposer des moyens pour faire face à cet afflux.\n9 G. Neave, « The Politics of Quality : Developments in Higher Education in Western Europe », Europea (...)\n18Diverses mesures sont prises un peu partout. Elles varient selon les différentes structures préexistantes, les modes d’accès et l’organisation en place. On peut cependant relever un certain nombre de tendances communes. Ainsi, l’autonomie dont, traditionnellement, jouissaient seules les institutions supérieures au Royaume-Uni s’est élargie aux systèmes d’enseignement supérieur de nombreux pays. Généralement justifiées dans le souci d’accroître la responsabilité des institutions en matière de qualité et de sensibilité aux besoins locaux, ces réformes sont à mettre en relation avec la réduction des financements publics. Comme le souligne G. Neave9, les institutions sont ainsi devenues elles-mêmes responsables des choix à opérer dans l’utilisation de leurs budgets, y compris souvent l’éventail des cours offerts et le nombre d’étudiants admis. Ce processus de décentralisation est largement entamé au Portugal, en Espagne, au Danemark, aux Pays-Bas et en Finlande. En contraste à ce mouvement, quelques pays dont la France, l’Allemagne, la Grèce, l’Autriche ont conservé un contrôle central important. Ce processus d’autonomie se combine partout avec une supervision externe de contrôle de la qualité par l’administration centrale. Les exigences accrues de qualité et de justification du rapport coût/efficacité se font de plus en plus pressantes de la part des gouvernements. Dans certains pays, l’évaluation du rendement et de la qualité des enseignements est progressivement mise en place. Elle peut être réalisée sur une base interne d’autoévaluation comme aux Pays-Bas ou imposée par un organe extérieur comme au Danemark et au Royaume-Uni. Dans ces deux derniers pays, la dépendance du financement des institutions aux résultats de telles évaluations est progressivement mise en place. Ces nouveaux modes de financement liés aux résultats (output fundings) sont discutés dans d’autres pays.\n19Afin de répondre à la demande croissante de formation, l’organisation traditionnelle binaire de l’enseignement supérieur en secteurs universitaire et non universitaire s’estompe progressivement. Des institutions non universitaires délivrent aujourd’hui des diplômes de niveau universitaire. On citera par exemple, les Hochschulen en Allemagne et les Escuelas Tecnicas Supériores en Espagne. Cette tendance se marque aussi par l’accès possible au doctorat à partir de l’enseignement supérieur non universitaire comme en Communauté flamande de Belgique, en Grèce, en France et en Autriche. L’offre de formations professionnelles courtes, appartenant traditionnellement au niveau de l’enseignement secondaire, est en expansion dans le niveau supérieur. Dans plusieurs pays, elles sont mêmes intégrées au niveau universitaire. Dans d’autres, cette ouverture de l’enseignement supérieur à des formations qualifiantes professionnelles joue le rôle de maintien ou préservation du statut plus élevé des formations académiques traditionnelles.\n20Parallèlement, vu le nombre limité de places et les restrictions budgétaires, des stratégies sont adoptées pour essayer de maîtriser la demande croissante. Les problèmes sont particulièrement marqués dans les pays non sélectifs offrant un accès largement ouvert à l’enseignement supérieur. La limitation par la mise en place de systèmes numerus clausus s’implante progressivement au moins dans certaines facultés très demandées comme la médecine, la dentisterie et les études vétérinaires. Les abandons, les échecs en cours de formation et le prolongement excessif des études ont attiré de plus en plus l’attention des politiques. Ils font l’objet de mesures par exemple, en Belgique, en Espagne, en France, au Portugal, aux Pays-Bas où une supervision et des services de guidance sont mis en place pour conseiller et réorienter si nécessaire les étudiants dans leur choix. Plusieurs pays visent également à réduire la durée des études et les redoublements en limitant le temps supplémentaire dont un étudiant peut bénéficier en plus de la durée théorique prévue pour mener à bien ses études. C’est le cas par exemple en Belgique et aux Pays-Bas. Dans d’autres pays, la durée de certaines formations de premier niveau ont été réduites (Allemagne, Finlande, Danemark).\n21On peut s’en réjouir, depuis la période d’après guerre, les systèmes éducatifs se sont laissés pénétrer des nouvelles idées sans jamais remettre en cause les principes fondamentaux de la démocratisation de l’accès à l’éducation. Il faut espérer aujourd’hui que les exigences de qualité impulsées par les politiques néolibérales acceptent les limites de la mise en place d’un système compétitif et ne détruisent pas tous les acquis du passé. Alors, les sociétés européennes pourront réussir la « révolution éducative » tant attendue pour aborder efficacement le siècle prochain sans laisser sur le côté tous ceux qui n’auront pas pu suivre.\n1 Cet article porte uniquement sur les enjeux des systèmes éducatifs et exclut la formation professionnelle proprement dite.\nAccomplir l'Europe par l'éducation et la formation, Rapport du groupe de réflexion, DGXXII, Commission européenne, 1996.\n3 L'éducation, un trésor est caché dedans, Commission sur l'éducation au XXIe siècle, UNESCO, Éditions Odile Jacob, 1996.\n4 Dix années de réformes au niveau de l'enseignement obligatoire dans l'Union européenne, Bruxelles, Eurydice, 1996.\n6 L'enseignement secondaire dans l'Union européenne, ses structures, son organisation pédagogique, son administration, Bruxelles, Eurydice, 1997.\nD. Kallen, What Secondary Education for a Changing Europe ? Trends, Challenges and Prospects, Rapport final du Conseil de l'Europe, décembre 1996.\n8 Pour une information plus détaillée, lire : Les chefs d'établissements scolaires dans l'Union européenne et Conseils consultatifs et autres formes de participation sociale, Bruxelles, Eurydice, 1996.\n9 G. Neave, « The Politics of Quality : Developments in Higher Education in Western Europe », European Journal of Education, vol. 29, n° 2, 1994, p. 115-134.\nArlette Delhaxhe, « Les systèmes éducatifs européens au cœur de tensions contradictoires », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997, 127-134.\nArlette Delhaxhe, « Les systèmes éducatifs européens au cœur de tensions contradictoires », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 15 | 1997, mis en ligne le 04 juillet 2013, consulté le 18 octobre 2017. URL : http://ries.revues.org/3183 ; DOI : 10.4000/ries.3183\nUnité européenne Eurydice, Bruxelles, Belgique.\nLes aides financières aux étudiants [Texte intégral]\nTendances et réalités dans l'Union européenne\nLes aides financières aux étudiants [Texte intégral] Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999


Choisir de faire un coaching, une décision qui change tout!\nAu printemps dernier, je suis "tombée par hasard" sur le profil Instagram de Leona, de Fit Your Dreams, et j'ai d'abord été intriguée par son dynamisme et son optimisme sans limite. J'ai découvert l'univers d'une femme pétillante et bienveillante, une Coach en Confiance et Intuition! Je dois bien l'avouer, j'étais sceptique au début... Je me suis même dit, encore une autre! Et pourtant, j'étais curieuse. J'ai commencé à lire des articles sur son blog, à suivre ses posts au quotidien sur les réseaux sociaux, à échanger avec elle sur le groupe des Audacieuses... Elle a su me montrer qu'il y avait du coeur et de la sincérité dans sa démarche, et que l'accompagnement qu'elle proposait était pertinent.\nJ'ai alors commencé par tenter l'aventure d'un coaching en groupe, et j'ai intégré le programme "Reconnexion". Plusieurs semaines de travail au coeur de nous-même, mais aussi de partage avec d'autres femmes, aussi en quête d'équilibre et de sens. Et quelle expérience! Cela m'a beaucoup bousculé! Tant et si bien, que c'est avec ce travail introspectif que j'ai finalement pris la décision de stopper mon emploi salarié pour tenter l'aventure de l'entrepreneuriat... Pas neutre, n'est-ce pas ? Et quand ce programme a touché à sa fin, au regard des décisions prises et des aspirations enfin assumées, j'ai choisi de poursuivre le travail avec un coaching individuel, pendant 3 mois. Une des meilleures décisions de ma vie...\nIl y a évidemment de multiples raisons pour expliquer cela, mais la première est fondamentale. Le simple fait d'avoir pris cette décision, d'avoir enfin accepté d'investir sur moi-même et de m'autoriser à m'élever, a tout changé. J'ai clairement envoyé le message que j'étais prête à oser et à passer à un autre niveau. J'ai distillé dans mon inconscient l'idée que j'avais le droit de me réaliser, et d'exploser définitivement mon carcan professionnel. Je me suis donnée une forme de légitimité à prendre soin de moi-même, en profondeur, et à aller dans la direction qui était juste pour moi. Arrêter de subir, pour agir. Dire à l'univers, oui, je suis prête à être la meilleure version de moi-même. Et rien que pour cette raison là, avant même la première session, c'était déjà suffisant. En signant le contrat de coaching avec Leona, c'était comme si je signais un contrat avec moi-même, où je me promettais de ne plus m'abandonner. Un acte loin d'être anodin.\nEnsuite, avec ce coaching, j'ai pu avoir accès à un véritable accompagnement, 100% personnalisé, dans une période de transition compliquée. Quitter un statut de salarié, le seul que l'on ait jamais connu, pour créer son entreprise, c'est lourd de montagnes russes émotionnelles! On ne nait pas chef d'entreprise, on le devient, et ce changement de casquette n'est pas évident à opérer seule. Leona a su m'épauler psychologiquement certes, mais aussi via des actions concrètes. Elle était là, pour me guider, me bousculer, me rassurer. La synchronicité était de plus parfaite, dans la mesure où le coaching a démarré alors que mon emploi salarié venait de prendre fin, et que mon projet entrepreneurial initial avait avorté. Une ardoise blanche, une angoisse aussi. Alors, sur la base d'exercices variés et organisés, d'échanges et de conseils, nous avons reconstruit certaines choses, en redonnant aussi la priorité à mon mindset et à la qualité de mon quotidien. Et même si je suis d'un tempérament très dynamique et autonome, sa présence a été une clef pour franchir ce cap.\nEnfin, ces trois mois ont formé la base d'une toute nouvelle façon de voir mon quotidien et ma vie. Tout ce qui a été dit et réalisé pendant cette période, outre les effets immédiats, aura des répercussions à très long terme. De nouveaux déclics ont eu lieu, de bonnes habitudes ont été ancrées, et il n'est pas envisageable à présent de revenir en arrière. J'aspire encore à travailler certaines choses, mais je suis convaincue que la base est là, et que même si la construction n'est pas terminée, Leona m'a donné tous les outils, et toutes les notices pour les utiliser. Je ne suis plus celle que j'étais avant le coaching, simplement une version plus confiante et plus audacieuse. Et je sais que si dans les mois à venir, des doutes ou des fragilités reviennent à la surface, il me suffira de me replonger dans mes exercices, et dans tout le contenu élaboré au fil de nos séances. Et Leona n'est en plus pas avare d'échanges informels via Instagram, ou mail. Elle ne vous laisse de toute façon jamais tomber...\nAlors, si toi aussi chère lectrice, tu t'interroges, et que tu ressens en toi une petite étincelle lorsque tu penses à l'éventualité d'un coaching, ne la laisse pas s'éteindre. Ton intuition te parle, et je t'invite vivement à aller découvrir l'univers de Leona (Fit Your Dreams). C'est un réel investissement, en terme de temps, d'énergie, et d'argent. C'est une réalité. Mais y a-t-il une autre personne que toi même qui mérite cet investissement? Cela fera de toi une femme plus authentique, une épouse plus présente, une mère plus vivante, et c'est donc tout ton entourage qui pourra voir naître en toi cet épanouissement et en profiter. En tous les cas, moi, si c'est à refaire, je signe, sans hésiter! ;-)


Une petite poite de 15 mois – Ronde au féminin\nUne petite poite de 15 mois\nPublié 6 août 2014 5 août 2014 par rondeaufeminin\nIl faut que je vous parle un peu de ma merveille ! (Je reprends petit à petit les rennes de ce blog, ça me manque trop).\nElle a 15 mois et des poussières (déjà?!).\nElle a commencé à se déplacer à 4 pattes à 7 mois. Elle a trouvé ça confortable et a encore mis 5 mois avant d’oser son premier pas. Mais, en quelques jours, c’était lancé !\nElle adooooore manger (on voit de qui elle tient). Mais, elle mange super équilibré ! Dingue ! Genre, elle peut manger deux cuillères de glace au chocolat et refuser une troisième cuillère, comme ça. Juste parce qu’elle n’a plus envie ! Dingue (je suis fière d’elle, la poulette).\nElle a été diversifiée en DME (en gros, on lui fait quasi jamais de panades et elle gère les morceaux et les quantités). Elle commence à s’essayer à la cuillère (mais, elle la renverse encore juste avant de la mettre en bouche…). Mais, par contre, elle tient à sa cuillère au cours du repas. Désormais, elle refuse de se nourrir si elle n’a pas un couvert en main. Voilà.\nElle déteste les biberons et tout les bazars un peu bizarres qu’on a tenté de lui faire prendre. Par contre, elle kiffe le gobelet / verre depuis ses 6 mois. Donc, voilà. On a dépensé des milles et des cents dans des biberons aux tétines spéciales, aux gobelet à tute, à paille, à machin pour que ça ne coule pas, tout ça. Mais, non, un bête verre, ça fait l’affaire (et elle ne le jette pas au sol, donc, c’est chouette).\nElle dit « Papa ». Voilà. Je ne suis pas vexée… Du tout.\nBon, en vrai, son premier « mot », c’est « néné » et ça désigne mes seins… Mais, bon, ça ne vaut pas ce mot merveilleux de maman, quand même. Si ?\nElle signe de plus en plus de mots, par contre. Au revoir, je veux, encore, boire, manger, bisous, je t’aime… C’est chou ! 🙂 (sans oublier l’éternel « néné » pour sa tétée…).\nElle fait de merveilleux sourires. Elle est un peu canaille.\nMais, elle est adorable !\nJe suis toujours amoureuse d’elle… ❤\nCategories: Maman de Petite poite\nPrécédentPetite poite… Et Petite Bulle\nSuivantQuand la grossesse devient pathologique


Le patrimoine culinaire à l'honneur à l'école de Fatima à Wallis - Wallis-e\nLe patrimoine culinaire à l'honneur à l'école de Fatima à Wallis\nLe patrimoine culinaire était à l'honneur en cette fin d'année à l'école de Fatima dans le district Nord de Wallis. Les élèves de l'école ont montré des desserts locaux avec des plats cuisinés avec les légumes de leur potager.\nFatima Maniulua • Publié le 5 décembre 2020 à 08h01\nL'école de Fatima au village de Vaitupu dans le district Nord de Wallis a clôturé son année scolaire avec une journée patrimoine. Contrairement aux autres écoles de l'île, les élèves ont voulu mettre à l'honneur le partimoine culinaire. Des desserts locaux préparés par les classes de cycle 1 aux plats cuisinés avec les légumes de leur potager, les plats ont été préparés sur place et dégustés par les parents. Chaque classe a sa propre recette.\nLe reportage de Paula Semoa et Sofia Hoatau.


Montre de Sport Garmin fenix 6S Sapphire Gris / Or / Rose | Alltricks.fr\nMontre de Sport Garmin fenix 6S Sapphire Gris / Or / Rose\nGarmin Montre de Sport Garmin fenix 6X Pro Solar Noir / Gris ★★★★★ ★★★★★ Vendu par Alltricks 864,99 € 949,99 € (15)\nAvis sur Montre GPS Garmin fenix 6S Sapphire Rose Gold Gris avec Bracelet Gris\nMontre GPS Garmin fenix 6S Sapphire Rose Gold Gris avec Bracelet Gris est évalué 5.0 de 5 de 2.\nRated 5 de 5 de olivier974 par Tout simplement parfaite ! J'ai acheté cette montre il y a un mois. Elle a toutes les fonctionnalités de suivi pour un sportif ou pas. La carte GPS est lisible et réactive. Le rétroéclairage est moins bien qu'une montre équipée de la technologie Amoled. Cependant en plein jour, la lisibilité est excellente. Montre à avoir à tout prix !\nRated 5 de 5 de Sebu par Montre connectée très complète J’avais une ancienne Tomtom et je suis passée sur Garmin. Je suis suis très satisfaite des différentes fonctionnalités offertes avec l’appli connectée et pour ne rien gâcher elle est très jolie et élégante. Du coup je la porte tout le temps.\nloc_fr_FR, sid_1264859, prod, sort_[SortEntry(order=RELEVANCE, direction=DESCENDING)]


PIENSOEXPRES - Information sur le marque\nMarque PIENSOEXPRES en Espagne\nAu 05/09/1996, PARECIDO DE LA MARCA 2019965 a été faite\nAu 01/06/1997, PUBLIC. DENEGACION DE F.RESOL: 07/04/1997 a été faite\nInformation sur la marque PIENSOEXPRES avec le numéro M2022142\nLe nom de marque PIENSOEXPRES portant le numéro M2022142 a été demandé à la 08/04/1996. C'est une marque dans Espagne, donc ce registre n'offre pas de protection dans le reste des pays. La marque PIENSOEXPRES portant le numéro M2022142 a été demandée par M. DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ par l'intermédiaire des services du Carmen Gonzálvez Crespo.\nRenouvellement de la marque PIENSOEXPRES avec le numéro M2022142\nAutres marques demandées par M. DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ\nIl est possible de connaître toutes les marques demandées par M. DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ, parmi lesquelles la marque PIENSOEXPRES avec le numéro M2022142. Si vous souhaitez connaître plus de marques demandées par M. DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ, cliquez ici.\nIl est possible de connaître toutes les marques demandées via le CARMEN GONZÁLVEZ CRESPO parmi lesquelles la marque PIENSOEXPRES avec le numéro M2022142. Si vous souhaitez connaître plus de marques demandées via le CARMEN GONZÁLVEZ CRESPO, cliquez ici.\nIl est possible de connaître toutes les marques publiées dans Espagne, parmi lesquelles la marque PIENSOEXPRES. Notre portail www.patentes-y-marcas.com offre un accès aux publications des marques en Espagne. Il est important de connaître les marques dans un pays pour connaître les possibilités d’enregistrer une marque dans un pays.