NOUVELLES ORGANOLOGIES DU SONORE : - PDF\nNOUVELLES ORGANOLOGIES DU SONORE :\nDownload "NOUVELLES ORGANOLOGIES DU SONORE :"\n1 NOUVELLES ORGANOLOGIES DU SONORE : LES AUDIO- GAMES LA QUESTION DES INTERFACES A- MUSICOLOGIQUES RESUME : Il s agira dans cet article d éclairer un champ créatif émergeant : les «audio- games» ou «vidéo- ludiques sonores», se situant au carrefour du jeu vidéo et de l informatique musicale. Aujourd hui, une multitude de petites applications, qui proposent des expériences audio- visuelles ludiques où la dimension sonore est prépondérante, sont disponibles sur des consoles de jeux, des ordinateurs, des téléphones portables. Ces expériences représentent un nouvel espace où la notion de «jouabilité» venue du jeu vidéo et appliquée à la création musicale favorise de nouveaux ponts entre les deux disciplines. Ce champ créatif, en proposant la manipulation de représentations que nous appelons «a- musicologiques» 1 (c est- à- dire utilisant des symboles ne faisant pas référence à la musicologie classique pour manipuler et produire du sonore) interrogent de manière nouvelle la représentation du sonore et des structures musicales et produit ainsi de nouveaux gestes instrumentaux et compositionnels qu il s agit d étudier. D autre part, ces objets s inscrivent dans une montée en puissance d une nouvelle figure de l amateur, notion travaillée, concernant la photographie, par des auteurs comme Vilèm Flusser (Flusser, 1 996). Après avoir défini les caractéristiques et les limites de ce champ et repéré quelques- unes de ses filiations historiques (cinéma abstrait, théorie du jeu en musique, partition graphique et d actions ), nous étudierons quelques exemples de jeux sonores et proposerons des pistes de recherche pour l élaboration d outils d analyse de ces nouveaux objets. MOTS- CLES : Audio- games, jeux vidéos, informatique musicale, jouabilité, interactivité, synesthésie, interfaces sonores, relations images/sons, musique colorée ou audiovisuelle. SUMMARY : This article aims to shed light on a new and emerging creative field : Audio Games, a crossroad between vidéo games and computer music. Today, a plethora of tiny applications, which propose entertaining audio- visual experiences with a preponderant sound dimension, are available for game consoles, computers, and mobile phones. These experiences represent a new universe where the gameplay of vidéo games is applied to musical composition, hence creating new links between these two fields. In proposing to manipulate what we refer to as a- musicological representations (i.e. using symbols not normally associated with traditional musicology to manipulate and produce sound), this creative aspect raises new questions about representations of sound and musical structures and requires new instrumental gestures and approaches to composing music which will be examined. Furthermore, these objects play a role in the rise of a new amateur profile, already put forth by authors like Vilèm Flusser with regards to photography. After having defined the characteristics and the limits of this field and highlighting a few of the historical milestones (abstract cinema, gaming theory in music, graphic actions and scores), we will study a few examples of musical games and propose areas for further research to devise analytical tools for these new objects. KEYWORDS : Audio- games, video- games, computer music, gameplay, interactivity, synaesthesia, sound interfaces, relationships images/sounds, audiovisual music. 1 Nous empruntons la notion d interface «a- musicologique» à l article de Francis Rousseau et Alain Bonardi (Bonardi, Rousseau, 2003) page 1\n2 1. Introduction Nous voudrions dans cet article porter un éclairage sur un champ créatif émergeant : les «audio- games» ou «vidéo- ludiques sonores», se situant au carrefour du jeu vidéo et de l informatique musicale. Aujourd hui, une multitude de petites applications, qui proposent des expériences audio- visuelles ludiques où la dimension sonore est prépondérante, sont disponibles sur des consoles de jeux, des ordinateurs mais aussi sur des téléphones portables. Ces expériences représentent un nouvel espace où la notion de «jouabilité» venue du jeu vidéo peut faciliter la jonction avec la création musicale. Ce champ créatif, en proposant la manipulation de représentations que nous appelons «a- musicologiques» 2 (c est- à- dire utilisant des symboles ne faisant pas référence à la musicologie classique pour produire du sonore), interroge de manière nouvelle la représentation du sonore et des structures musicales et produit ainsi de nouveaux gestes instrumentaux et compositionnels qu il s agit d étudier. Il interroge ainsi, et de manière originale, la question de la convivialité dans son rapport à la créativité. De fait, toute une nouvelle organologie du sonore est en train de se constituer, renouvelant de manière profonde le rapport au musical (représentations abstraites synesthésiques, manipulations 3D, simulation de phénomènes physiques comme le rebond, l élasticité ). Après avoir défini les caractéristiques et les limites de ce champ et repéré quelques- unes de ses filiations historiques (cinéma abstrait, théorie du jeu en musique, partition graphique et d actions.) nous étudierons quelques exemples de jeux sonores et proposerons des pistes de recherche pour l élaboration d outils d analyse de ces nouveaux objets. 2. Définition du champ Une rapide recherche sur internet nous propose de nombreux termes décrivant ce nouveau champ et ses multiples sous- genres : audio- games, music video- games, music memory- games, rythm- games, pitch- games, volume- games, eidetic music- games, generative music- games Pour éviter d entrer dans des querelles de chapelles nous préférerons une acceptation plus large englobant l ensemble des situations de croisement entre le jeu et la production musicale, la particularité principale du domaine étant la superposition de ces deux univers avec des points de contact mais aussi des objectifs cognitifs différents. Ainsi, il est utile dès à présent d écarter une ambiguïté possible en soulignant que notre objet de recherche ne concerne pas directement la dimension sonore des jeux vidéos (domaine concernant plutôt le design sonore interactif) mais plutôt une nouvelle organologie qui emprunte l activité vidéo- ludique pour produire du sonore avec comme particularité l utilisation massive de l interactivité numérique et un nouveau rapport à l image. L «audio- game» s inscrit, concernant la dimension sonore, dans un espace situé entre l instrument, la boîte à musique et les automates musicaux. Aussi, la question de l équilibre entre liberté et contrainte donné au joueur est centrale dans la réussite d un vidéo- ludique sonore. De fait, plus les règles sont ouvertes et complexes, plus le jeu est intéressant musicalement mais nécessite un investissement important dans son apprentissage. À l inverse, plus les contraintes sont rigides et directives, plus la prise en main sera facile, voire quasi immédiate, mais avec le risque non négligeable d un résultat sonore soit trop pauvre, soit trop répétitif. Une deuxième caractéristique importante de ce nouvel objet culturel que nous essayons de circonscrire est le développement d une relation originale entre l image et le son. En effet, la superposition de deux univers (du jeu et de la production sonore) se concrétise dans l interface et la manipulation interactive qui ne font pas, le plus souvent, références à la musicologie mais plutôt aux règles spécifiques du jeu (combattre des adversaires, manipuler des 2 Nous empruntons la notion d interface «a- musicologique» à l article de Francis Rousseau et Alain Bonardi (Bonardi, Rousseau, 2003) 2\n3 objets ). C est bien l utilisation, dans ce cas, d interfaces que nous appelons, à la suite de Francis Rousseau et Alain Bonardi, «a- musicologiques» qui nous semble être la principale originalité de cette nouvelle organologie du sonore. 3. Jouabilité et jeu instrumental Entre le monde du jeu vidéo et celui du sonore, un point de jonction peut être trouvé dans la notion de «jeu», notion qui mérite que nous nous y attardions. Dans le monde du jeu vidéo, ce sont les termes de «jouabilité» et de «game- play» qui sont le plus souvent utilisés pour décrire cette dimension. Pour certains (au Canada en particulier) les deux termes sont considérés comme synonymes et «jouabilité» est utilisé comme la traduction française de «game- play». Pour d autres, les deux termes recouvrent des réalités différentes bien que très proches, le premier étant considéré comme un sous- ensemble du second. Le premier terme recouvrerait alors le plaisir de jouer, le second terme faisant plutôt référence aux principes du jeu. Les deux notions étant très proches (et l une dépendant directement de l autre), nous préférerons ici utiliser le terme français de «jouabilité» pour décrire l ensemble des éléments de l expérience vidéo- ludique : à la fois règles, interface et maniabilité du jeu ainsi que leurs appropriations par le joueur (le plaisir retiré et sa facilité d appropriation). Mais quels sont les points communs entre la jouabilité des jeux vidéo et le jeu instrumental? Si l on définit la jouabilité comme le caractère de ce qui est jouable, de ce qui peut être joué, alors on peut trouver une correspondance musicale dans la notion de musicalité, de ce qui est «bien écrit» pour un instrument donné et qui «sonne» bien. On pourra alors parler de la «jouabilité» d une pièce pour piano en référence au plaisir du pianiste à jouer cette partition et à son aptitude à investir son interprétation. Concernant la dimension de la prise en main des règles du jeu, la posture du joueur ne trouve pas son équivalence directement dans la répartition classique des rôles de l acte musical : ni vraiment compositeur, ni uniquement instrumentiste, ni simple auditeur. Un compositeur a pourtant remarquablement déplacé les affectations de ces rôles et permis un rapprochement remarquable vers la dimension ludique. En effet, dès la fin des années cinquante, John Cage ( ) enrichit sa recherche sur le hasard et l indétermination en transformant la partition en un espace de jeu mettant en œuvre des règles que l'interprète doit incorporer et surtout faire vivre. La partition passe ainsi du statut de notation de paramètres musicaux à celui de notations d'actions. Pour exemple, dans «Variations I» (1 958), «Variations II» (1 961) ou «Cartridge Music» (1 960) : les notes sont inscrites en valeurs relatives (grosseur de points se référant à l'intensité et à la durée) sur des feuilles transparentes que l'interprète superpose à d autres feuilles elles aussi transparentes contenant des règles de jeux (des formes géométriques, un cadran d horloge ). Cette superposition de feuilles contenant des informations de niveaux différents (notes et règles) produit la partition à interpréter. Nous le voyons ici, l interprète doit, avant de jouer la moindre note, agencer un dispositif pour produire les informations musicales à jouer, un «travail» classiquement alloué au compositeur lui- même. Cette nouvelle définition du rôle de l instrumentiste permet de retrouver les dimensions des deux termes anglais qui décrivent le jeu : «game» et «play». Le terme «game» soulignant la notion de structure (système de règles que le joueur s impose de respecter pour mener à bien son action), tandis que le terme «play» soulignerait l attitude ludique adopté par le joueur («l action menée par celui qui joue») (Genvo, 2 002). En modifiant le rôle de l interprète, John Cage augmente considérablement l espace de liberté et de créativité de celui- ci, deux dimensions à la base de l attitude ludique. 3\n4 Figure 1 : John Cage (1 960), Cartridge Music Ce rapprochement de la composition et de la théorie des jeux se retrouve de manière encore plus explicite chez le compositeur dans sa célèbre pièce/performance «Reunion» (1 968) qui le met en scène avec Marcel Duchamp dans une partie d échecs où chaque mouvement de pièce dirige de manière plus ou moins aléatoire des événements musicaux. Figure 2 : John Cage (1 968), Reunion (avec Marcel Duchamp à Toronto) Nous retrouvons la théorie du jeu chez d autres compositeurs comme Iannis Xenakis «Duel» (1 959), «Stratégie» (1 962) et «Linaia Agon» (1 972), Mauricio Kagel («Match» (1 964) inspiré d un match de tennis) ou John Zorn «Cobra» (1 984). Si ces approches concernent un dialogue entre deux spécialistes (le compositeur et l interprète), les objets vidéo- ludiques ont la particularité de s adresser principalement à un large public d amateurs. Cette attitude ludique grand public nous renvoie aux écrits de Vilèm Flusser (Flusser, 1 996) concernant la photographie, écrits particulièrement éclairants sur la spécificité de nos objets d étude : Flusser définit en effet l appareil photo comme un jouet structurellement complexe mais fonctionnellement simple, permettant de faire des images sans compétences particulières, ouvrant ainsi cette activité à un vaste public d amateurs : «L'appareil photo n'est pas un outil mais un jouet et le photographe n'est pas un travailleur mais un joueur : non pas "homo faber" mais "homo ludens".»3 3 Ouvrage précité (p.35) 4\n5 Et plus loin : «Bien que l'appareil photo se fonde sur des principes scientifiques et techniques complexes, il est très facile de le faire fonctionner. C'est un jouet structurellement complexe mais fonctionnellement simple. En cela, il est l'opposé du jeu d'échecs, qui est structurellement simple mais fonctionnellement complexe : ses règles sont faciles, mais il est difficile de bien jouer aux échecs. Celui qui a un appareil photo entre les mains peut très bien produire d'excellentes photographies sans pour autant avoir la moindre idée de la complexité des processus qu'il met en marche en appuyant sur le déclencheur.» 4 Cette délégation de compétences du spécialiste (le photographe ou le compositeur) vers l amateur apparaît comme le paradigme fondateur de cette nouvelle classe d objets culturels. Paradigme qui s inscrit dans un mouvement de fond lié aux Nouvelles Technologies de l Information. Jean Louis Weissberg (Weissberg, 2 001) dans son article sur l émergence de la figure de l amateur montre bien les nouveaux espaces intermédiaires qui se créent entre production et réception, entre professionnels et amateurs. L auteur avance la notion de compétences graduées et souligne la dimension politique de ces nouvelles postures porteuses d autonomie. Dans cette délégation, la question de la convivialité des interfaces est de toute évidence centrale. Si celle- ci facilite le transfert de compétences et tend à rendre intuitif des opérations complexes, nous soutenons que dans le champ applicatif que nous explorons : la composition musicale, la question de la convivialité est directement liée à la question centrale de la représentation du sonore et de ses structures musicales dans sa capacité à rendre concret et visible ce qui est abstrait et sonore. 4. Trois filiations historiques Nous pouvons appréhender l émergence récente des «audio- games» dans une filiation de rapprochement des arts graphiques et des arts sonores qui prend naissance vers la fin du dix- neuvième siècle et connaît son essor tout au long du vingtième siècle (Bosseur, 1 998). Cette dynamique historique prend de nombreuses formes dont l étendue dépasse largement le cadre de cet article (Zénouda, 2 008), nous nous contenterons ici d en présenter très succinctement trois :. La musique audiovisuelle ou «colorée» : L expression «musique audiovisuelle» est avancée dès le début des années par John Withney 6 qui en définit les caractéristiques en travaillant la question de tempo et celle des rapports cinématographiques spécifiques (couples temps/espace et forme/couleur). Néanmoins, la «musique audiovisuelle» ou «colorée» est présente bien plus tôt, dès les années 1920, avec des réalisateurs comme Oskar Fishinger 7 ou Len Lye 8 et s inscrit dans la mouvance des interrogations sur la correspondance entre les arts et sur la synesthésie chère à des peintres abstraits comme Kandinsky ou Paul Klee. La volonté de ces réalisateurs est de trouver un langage cinématographique spécifique «libéré» de la narration et des formes issues du roman et du théâtre. Pour cela, ces cinéastes vont s éloigner de la fonction première de captation du réel du cinéma en choisissant d utiliser de préférence des formes non figuratives et en recherchant des modèles de construction de l œuvre du côté de cet art abstrait par excellence qu est la musique. Avec la durée et le rythme comme dénominateur commun, ces réalisateurs 4 Ouvrage précité (p.78) 5 Five film exercices ( ) (http://www.my- os.net/blog/index.php?2006/06/20/330- john- whitney) 6 Withney John (1980), Digital harmony on the complementary of music and visual arts, Bytes Books, New Hampshire. 7 «Studie Nr 7. Poème visuel» ( ), «Studie Nr 8» (1931) 8 «A Colour Box» (1935) 5\n6 vont chercher à produire des œuvres synesthésiques «totales» jouant sur les relations subtiles entre les différents sens. Figure 3 : Jordan Belson (1 961), Allures (http://www.mediafire.com/?fy920bhvu6q6b1v) Les partitions graphiques : Comme nous l avons vu précédemment avec la partition Cartridge Music (John Cage, 1 960), les principes d indétermination développés par de nombreux compositeurs dès la fin des années cinquante 9 obligent à repenser la partition comme outil de communication musicale. Un genre nouveau apparaît dans un rapprochement des arts sonores et visuels. Les compositeurs élargissent leurs palettes de symboles (couleurs, formes, profondeurs, textures ) pour décrire de nouvelles sonorités et des processus musicaux inédits. Ces nouvelles représentations introduisent des espaces de liberté liés à l improvisation et mettent en avant des indications musicales globales ou volontairement floues qui sapent l obsession de contrôle de la musique contemporaine. Le compositeur se charge de la macro structure (tandis que l interprète se charge du détail de la réalisation), et communique à l interprète d autres types d informations moins précises comme des sensations, des émotions, des mouvements, des dynamiques. Figure 4 : Cornelius Cardew ( ), Treatise Les interfaces graphiques pour la composition musicale : Dans les années soixante- dix, le compositeur Iannis Xenakis, intéressé lui aussi par les rapports entre la vision et l audition, propose une interface graphique pour la composition musicale sous le nom de l UPIC Le compositeur peut, grâce à une palette graphique, dessiner les formes d ondes et les enveloppes d amplitude, et contrôler à la fois la structure du son et la forme globale de l œuvre. Plus récemment, Golan Levin 12, chercheur au MIT 13, propose une série 9 John Cage mais aussi Earle Brown, Pierre Boulez, André Boucourechliev et bien d autres. 10 Unité Polyagogique Informatique du CEMAMu (Centre d'etudes de Mathématiques et Automatique Musicales) Massachusetts Institute of Technology (USA) 6\n7 d «instruments» 14 qui associent de manière très étroite l'image, le son et le geste. Développeur de palettes graphiques qu'il sonorise en générant en temps réel des sons de synthèse, il associe des paramètres du geste, comme la direction et la vitesse du mouvement ou la pression du crayon électronique, à des paramètres sonores, comme le timbre, la hauteur, le panoramique, et à des paramètres graphiques, comme la couleur, l épaisseur de trait ou la direction. Chez Golan Levin, les notions d interactivité et de générativité sont étroitement liées : l'image et le son sont générés en temps réel, à partir du geste de l utilisateur créant ainsi une «substance audiovisuelle malléable générative et interactive» 15. En France, la société Blue Yeti 16 propose le système «Grapholine» de dessin musical à doubles écrans basé sur la transformation d échantillons sonores (via une banque de sons standards mais aussi personnalisables) par la synthèse granulaire et offrant une large gamme de manipulations et de relations image/son (vitesse du tracé, transparence, luminosité, couleur, pression du crayon ). À l UTC de Compiègne, deux étudiants 17 en dernière année de cursus informatique, proposent une application de réalité virtuelle (Immersive Music Painter, ) où l interactant dessine dans l espace, par son geste, des courbes de différentes couleurs et d épaisseurs auxquelles est associé un son ou une mélodie dont la hauteur, le panoramique et le volume sont contrôlables. Ces trois champs s inscrivent dans des problématiques de représentation du sonore et d interaction avec le son et concernent le public spécialisé du cinéma expérimental pour le premier champ et les compositeurs et les interprètes pour les suivants. Les «audio- games» viendront ajouter à ces deux problématiques la dimension ludique, et avec elle, la question de la convivialité et de la simplicité de l interface, ouvrant ainsi ce type d applications à un large public d amateurs quel que soit son niveau de connaissances musicales. 5. Typologie des «audio- games» Nous chercherons à construire une typologie la plus simple et la plus générale possible permettant d intégrer tous types d audio- games ainsi que tous types de musiques produites indépendamment des styles et du niveau d expertise des utilisateurs. Pour cela, nous nous concentrons sur la question de la représentation (fixe ou dynamique) de deux types d entités sonores : les éléments de base (axe paradigmatique) et les éléments construits par la manipulation (la jouabilité) proposée par le jeu (axe syntagmatique). - L axe paradigmatique vertical concerne la représentation des éléments sonores de base que l audio- game met à disposition du joueur. La représentation graphique de cet élément de base pourra s étendre du solfège classique à des créations graphiques sans lien direct avec le sonore en passant par des représentations abstraites liées à la synesthésie (et à tous types de correspondances avec les différents paramètres du son). Notons que la frontière entre un son élémentaire et un son faisant l objet d une construction dépend du type de jeu et de l interaction proposée. Ainsi, ce qui sera un objet sonore composé dans un audio- game peut être pris comme élément de base dans un autre. Les items de cet axe pourront donc être modifiés en fonction des audio- games à analyser et seront positionnés suivant leurs éloignements ou proximités du solfège traditionnel. - L axe syntagmatique horizontal concerne la représentation d objets sonores construits par la jouabilité 14 «Aurora» (1999), «Floo» (1999), «Yellowtail» (1999), «Loom» (1999), «Warbo» (2000) 15 «an inexhaustible audiovisual substance which is created and manipulated through gestural mark- making» Golan Levin, Painterly Interfaces for Audiovisual Performance, B.S. Art and Design, [LEVIN 1994], p Camille Barot et Kevin Carpentier\n8 du jeu. Il s agit bien ici de représentations des opérations de constructions de ces objets sonores de second niveau. Ces représentations peuvent être fixes et proches des manipulations musicales classiques (représentations des opérations de répétitions, de transpositions, de renversements ) ou dynamiques (représentations de simulations de phénomènes physiques comme le rebond, l explosion, l accumulations ) ou encore décrire des dynamiques de jouabilités «musicologiques» ou «a- musicologiques». Les premières peuvent trouver des analogies musicales directes (déplacements dans l espace, jeux de miroirs ), les secondes n ont aucune analogie avec le musical et impliquent donc des relations arbitraires et ad- hoc liées à la diégèse du jeu (jeux de combats ). Comme pour l axe paradigmatique, les items de l axe syntagmatique pourront être modifiés en fonction des audio- games à analyser et seront positionnés suivant leurs éloignements ou proximités du solfège traditionnel. Figure 5 : Typologie des «Audio- games» 6. Présentation de quelques «audio- games» - «Aura» (sur iphone et ipad) 19 [2,1] 20, très proche de l esthétique de pièces comme «Allegretto» d Oskar Fishinger (1 936) ou «Allures» de Jordan Belson (1 961), propose, sur un fond musical généré, de construire ses propres mélodies (toujours en harmonie avec le fond sonore) en choisissant la note, le timbre et le volume via des formes colorées simples à l écran. Le processus de création audio- visuel se fait de manière fluide et ininterrompue et le fond musical et visuel change en secouant simplement son iphone. Le joueur produit, en touchant l écran de son doigt, musiques et formes abstraites dans ce qui est présenté comme un générateur interactif de musique (et d image) d ambiance. Une application comme «SynthPond» 21 (iphone et ipad) [2,1] propose de positionner des formes sur des cercles de diamètres différents. Des notes sont jouées quand ces formes rencontrent les ondes visuelles produites par des formes carrées ou l intersection des autres cercles. À la différence d «Aura», «SynthPond» produit une musique de boucles répétitives dont il est possible de prévoir visuellement le rendu sonore en suivant le déplacement des formes et leur rapprochement des différentes intersections. Le joueur peut sélectionner les hauteurs, le timbre et le tempo des boucles permettant ainsi un résultat sonore potentiellement complexe AWP9RXw&feature=related 20 [2,1] = 2 sur l axe paradigmatique et 1 sur l axe syntagmatique 21 8\n9 Figure 6 : «Aura» Figure 7 : «Synthpond» - Deux jeux originaux de tirs musicaux : «Rez» (Tetsuya Mizuguchi, 2001, Sega)22 [2,4] et «Child of Eden» (Tetsuya Mizuguchi, 2010, Xbox360)23 [2,4] nous rapprochent de jeux plus classiques en gardant une dimension sonore importante. «Rez» se présente comme un jeu de combat où la partie musicale est créée dynamiquement en fonction des actions du joueur. Chaque tir du joueur ou des vaisseaux ennemis produit un son qui s adapte rythmiquement et harmoniquement à la bande son. L expérience de jeu devient ainsi particulièrement originale, la mission ludique (détruire des vaisseaux ennemis) est la source de la production de l image et du son. Le discours du concepteur faisant référence à Kandinsky et à la synesthésie relie ce jeu aux jeux décrits précédemment. Pour accentuer cette recherche de synesthésie, l agglomérat de sensations simultanées est stimulé par la vibration de la manette de jeu au moment de la synchronisation de l image et du son. Dans «Child of Eden», Tetsuya Mizuguchi continue cette quête d une jouabilité générant le son en utilisant les innovations technologiques les plus récentes (image Haute Définition, son spatialisé en 5.1, reconnaissance de mouvements avec Kinect permettant de ne plus utiliser ni souris ni manette). La reconnaissance des mouvements permet une prise directe avec les images ainsi que de nouveaux types d interactions (le claquement de mains, par exemple, permet de changer d armes pendant le jeu). L esthétique visuelle y est beaucoup plus chatoyante et psychédélique que dans Rez et la mission ludique est de supprimer un virus qui cherche à mettre en péril le projet de recréer une personnalité humaine au sein d Eden (mémoire de l humanité). Chaque niveau correspond à un palier de cette archive de l humanité et le dernier niveau intègre les contributions personnelles des joueurs sous la forme de photos de leurs moments heureux. Figure 8 : «Rez» Figure 9 : «Child of Eden» - «Metris»24 (Mark Havryliv, Terumi Narushima, Applet Java) [2,3] est une adaptation du célèbre jeu «Tetris» à une dimension de création musicale. À chaque block en déplacement est Havryliv Mark, Narushima Terumi, «Metris: a game environment for music performance», 9\n10 associé un son de cloche généré par de la synthèse en temps réel. Les actions de l utilisateur qui déplace ou qui applique des rotations sur ce block produisent des modifications sonores de hauteurs. La manière dont ces blocks s encastrent produit différents accords. L ensemble des possibilités permet de produire une composition micro- tonale sophistiquée sans perdre l intérêt du jeu initial de «Tetris». - «Pasy02» 25 (iphone et ipad) [2,2] se présente comme une grille que l on peut déformer et étirer à loisir et qui revient à la normale dans un effet d élasticité. Ces modifications physiques influent les paramètres comme la hauteur, le tempo et le timbre de boucles musicales jouées par un synthétiseur dont les formes d ondes (sinusoïde, triangle, carré, dents de scie) peuvent être sélectionnées par le joueur pour obtenir des résultats sonores variés. Le dispositif très simple offre une approche particulièrement originale et directe de production du son. Figure 10 : «Pasy02» - «Elektro- Plankton» 26 (Toshio Iwai, Nintendo) est un jeu emblématique qui propose un ensemble de dix tableaux mettant en scène des planctons dans des situations musicales variées 27 agrémentées de graphismes ludiques. Certains tableaux soulignent le lien étroit entre geste musical et geste pictural. Ainsi avec «Tracys» [3,3], le joueur trace des lignes (droites ou courbes) que le plancton suivra en jouant des notes de piano au rythme de la création de ligne. D autres mettent en scène la dimension labyrinthique et rhizomique de la musique (parcours dans un espace de notes possibles) : avec «Luminaria» [3,3], plusieurs planctons se déplacent sur une grille faite de noeuds et de liens, chaque lien étant orienté. Le joueur peut changer les connexions entre les nœuds et modifier ainsi les trajectoires des planctons, transformant par là même les notes émises. D autres mettent en avant un dispositif proche de ce que nous pourrions appeler une installation sonore : les «Hanenbrows» [3,2], par exemple, sont projetés dans l écran et rebondissent sur des feuilles qui produisent une note musicale. En inclinant ces feuilles, le joueur produit des rebonds différents et influe sur les mélodies générées. La fréquence de sollicitation des feuilles modifie leurs couleurs et leurs tonalités. Un tableau comme «Nanocarps» [3,2], met en scène un ensemble de planctons qui ont leurs comportements et déplacements propres, le son est produit par leurs entrechoquements et l utilisation du micro permet au joueur de réorganiser leurs mouvements. De même, le tableau «Volvoice» [3,1] utilise le micro de l ordinateur pour capturer des sons dont les paramètres (hauteur, vitesse, filtre) peuvent ensuite être modifiés à loisir par la déformation à l écran du plancton associé. Enfin, le tableau «Sun- Animalcule» [3,1] propose de déposer des œufs sur l écran. De la position choisie dépendra la note associée. La lumière d un cycle jour/nuit fait Dix tableaux : Tracy/Trapy, Hanenbow, Luminaria, Sun- Animalcule, Rec- Rec, Nanocarp, Lumiloop, Marine- Snow, Beatnes, Volvoice. 10\n11 éclore les œufs qui libèrent leur note associée puis les embryons planctons vont grandir et faire évoluer leur comportement musical. Figure 11 : «ElectroPlankton» - «Flying puppet» (Nicolas Clauss) 28 [3,4] : le site du peintre Nicolas Clauss propose de nombreux «tableaux interactifs» où l esthétique visuelle y est clairement figurative et où la démarche est de l ordre d une expérience multi- sensorielle sans but ni mission. Si l importance du son y est forte, l image n est jamais dans une logique de représentation de ce sonore. Les deux modalités font l objet d une autonomie de création et se superposent dans de nouveaux effets de sens. Par exemple, le triptyque Legato, Cellos et Moon tribe met en scène des personnages filaires de danseurs. À partir de ces mêmes éléments graphiques, chacune de ces trois réalisations exploite un aspect musical bien particulier : Legato met en place un mixage de lignes mélodiques sur un thème en boucle, Cellos ordonne différentes mélodies préétablies, Moon tribe permet de synchroniser des boucles rythmiques. La structure même de l interaction est calquée ou transposée de structures musicales comme l harmonie, le contrepoint, l ordonnancement de mélodie, la synchronisation de rythmes. L image possède sa propre cohérence esthétique et installe des effets de correspondances arbitraires avec le son. De même, chacun des modes, visuel et sonore, possède son propre temps ; les temps de l animation graphique et le temps musical ne se recouvrant pas toujours parfaitement, ils produisent des décalages des boucles temporelles visuelles et sonores. Le geste ne fusionne pas les deux modes mais les coordonne, il est le point de rencontre, la frontière entre les deux mondes. Si cette relation provoque une fusion sensorielle, elle ne peut être que fugitive, non- univoque et soumise aux interprétations variant assez fortement d un utilisateur à l autre. Elle n est pas directement inscrite dans le processus technique mais plutôt réalisée, au détour d un geste intempestif, comme un plus d appropriation de l utilisateur. Impossible ici de savoir si notre geste est guidé par le souci du résultat sonore ou d une animation visuelle réussie. Nous passons d une intention à une autre de manière imperceptible, fusionnant ainsi les trois dimensions visuelle, sonore et gestuelle\n12 Figure 12 : «Moon Tribe» Ces exemples s intègrent dans notre typologie de la manière suivante : «Aura» [2,1], «SynthPond» [2,1], «Rez» [2,4], «Child of Eden» [2,4], «Metris» [2,3], «Pasy02» [2,2], «Tracys» [3,3], «Luminaria» [3,3], «Hanenbrows» [3,2], «Nanocarps» [3,2], «Volvoice» [3,1], «Sun- Animalcule» [3,1], «Flying puppet» [3,4]. Figure 13 : Typologie des «Audio- games» 7. Construction d une grille d analyse des «audio- games» Outre un tableau de classification de ces nouveaux objets, nous proposons ici quelques pistes de réflexion pour l élaboration d une grille d analyse des «audio- games» : - Distinction des relations entre l image et le son : trois modes de relations se côtoient et glissent de l un à l autre dans une même réalisation vidéo- ludique sonore : le son au service de l image (issue de l illustration sonore et de l'audiovisuel classique), l image au service du son (issue de l'informatique musicale où l image cherche à représenter le son et à le manipuler), l image et le son dans une relation égale (plus spécifique aux «audio- games» et aux hypermédias) produisant des effets de fusion perceptibles entre les deux modalités. - Distinction des modes de déclenchements des sons : avec des sons déclenchés par une intervention directe de l utilisateur par déplacement de la souris, clic ou survol d une icône ou manipulation d image, des sons déclenchés automatiquement par le système sans intervention de l utilisateur comme les fonds sonores automatiques et enfin des sons déclenchés automatiquement par le système mais liés à une action de l utilisateur comme, par exemple, à un 12\n13 parcours particulier dans l application ou à un temps passé sur une interaction. Ces différents modes de déclenchements ont tendance à se parasiter et à provoquer une certaine confusion. Ainsi examiner précisément comment l auteur gère les mixages intempestifs de ces différentes couches sonores est une piste précieuse pour une analyse détaillée des rapports images/sons dans une situation interactive. - Prise en compte du triptyque image/son/geste : qui s exprime dans la notion de mapping (la transcription d informations captées dans un registre, le mouvement ou la manipulation graphique, sur un autre registre comme ici le musical). On distingue généralement plusieurs types de mapping : la relation où à un paramètre d un domaine correspond un paramètre de l autre (one- to- one), celle où un paramètre d un domaine est associé à plusieurs paramètres de l autre (one- to- many), et enfin la relation où, à l inverse, plusieurs paramètres d un domaine sont associés à un seul paramètre de l autre (many- to- one). Dans ces associations multi- sensorielles, la question du choix des différents paramètres des modalités en jeu et la manière dont ils sont reliés entre eux est primordiale. Nous pouvons, en effet, repérer sur quelles dimensions sonores et visuelles l'interaction s'applique et pour quels effets perceptibles? Concernant le son : la note (hauteur, durée, intensité), le timbre (enveloppe, fréquence ), les règles de génération du discours musical, le mixage de plusieurs pistes, les paramètres généraux comme le tempo et à quels paramètres de l image ceux- ci sont affectés (couleur, forme, opacité, netteté, cadre, niveau d iconicité ). Quels effets de sens sont produits par ces multiples possibilités de liaisons image/son/geste? - Analyse d objectifs cognitifs différents : Les «audio- games» mettent en place des situations particulières où le geste de l utilisateur contrôle et produit dans le même temps de l image et du son tout en participant à une logique supplémentaire, celle du jeu lui- même (détruire des vaisseaux spatiaux pour «Rez» par exemple, ou agencer des obstacles pour gérer des rebonds de balles pour «Elektroplankton»). Nous avons vu que cette situation spécifique produit des effets perceptibles complexes où les effets de synchronisation et de fusion de l image et du son sont démultipliés par le geste et des enjeux cognitifs différents. La grande difficulté sera de relier ces deux niveaux (le jeu et la production musicale) de manière signifiante (ni dans une relation de conflit ni dans une relation trop distante ou anecdotique). L idéal étant que la couche ludique se transforme en nouveau geste instrumental dans la production du sonore et soit ainsi susceptible de produire de la nouveauté musicale. Pour obtenir un résultat optimal, les règles et les missions du jeu doivent donc éclairer les structures musicales en jeu tout en gardant leur impact et leur cohérence en tant que jeu. On voit bien là, toute la difficulté de cet équilibre souhaité. - Ces nouveaux objets soulignent la nécessité de développer des approches de sémiotiques multi- modales pour les analyser, approches qui prennent en compte à la fois le visible, l audible et le geste. Quelques outils peuvent nous aider à avancer dans ce sens : - En 1961, Abraham Moles 29 propose une échelle d'iconicité en treize échelons pour classer les images en fonction de leur degré de ressemblance avec l objet réel représenté. Cet axe progressif part des représentations les plus concrètes et figuratives pour aller vers les représentations les plus éloignées ayant un degré d abstraction élevé comme les langages naturels ou langages artificiels (mathématiques etc.). Cette échelle d'iconicité peut être appliquée au son en se développant sur deux axes : celui qui va du concret au musical et celui qui va du capté au simulé (synthèse sonore). - Inspiré par la sémiotique de Peirce pour l image, le compositeur François Bayle 30 définit trois propriétés du son liées à l'intention d'écoute : l icône (image isomorphe ou im- son) : l'objet 29 Moles A. (1972), «Théorie de l'information et perception esthétique», Denoel- Gonthier, Paris. 30 Bayle F. (1993), Musique acousmatique : propositions positions, Buchet Castel, Paris. 13\n14 est dénoté par l'ensemble de ses caractères, l indice (image indicielle ou di- son) : certains traits de l'image dénotent l'objet, le symbole (une métaphore ou mé- son) : l'image représente l'objet par associativité. Ces trois natures de signes débouchent sur trois niveaux d'écoute : celui où les sons s'écoutent comme étant rattachés à des référents directement identifiables de la réalité (qualité : quali- signe) ; celui où la relation est plus abstraite, le son devient un élément significatif de quelque chose. Écoute spécialisée : Les sons s'écoutent comme transformés (filtrage, transposition, insert ), indices d'un travail du compositeur (singularité : syn- signe) ; et enfin, celui où le signe répond à une loi connue qui est en dehors du signe lui- même. (rebond, oscillation ). Écoute tournée vers le sens de l'organisation, de la loi formelle (stabilité : légi- signe). - Conçues au groupe de recherche musicale de Marseille, l Unité Sémiotique Temporelle esr «un segment musical qui, même hors contexte, possède une signification temporelle précise due à son organisation morphologique». 31 Dix- neuf UST ont été ainsi répertoriées et nommées par des étiquettes : un mot ou une expression littéraire qui décrit le plus directement possible la manière dont se déploie l énergie sonore dans le temps 32, le plus souvent à l aide d une «appellation métaphorique, un qualificatif qui fait référence à quelque chose d'extra musical» 33. Cette référence extra- musicale est un premier pont vers une généralisation de ces étiquettes à d autres modalités. Dans ce sens, on peut souligner que l ensemble de ces étiquettes fait référence à un mouvement énergétique ou spatial qui les relie naturellement au geste et à l image. 8. En guise de conclusion : vers quels nouveaux gestes instrumentaux et compositionnels? Il est difficile aujourd hui d anticiper les nouveaux gestes instrumentaux et compositionnels qu induit ce genre d applications. Nous pouvons néanmoins souligner qu elles s insèrent dans un mouvement général de multiplication de situations d interactions musicales inédites : les dispositifs temps réel musicaux 34 transforment en effet le geste musical en l augmentant ou le déformant, ce qui a pour effet de décorréler le geste du résultat sonore. De leur côté, les logiciels de composition d informatique musicale professionnels 35 ajoutent de plus en plus fréquemment à leurs représentations «traditionnelles» (partition en clés de Sol et de Fa, grille de données midi, rouleau de piano mécanique, affichage en formes d onde ) (Vinet, 1 999), des représentations en réseau, des simulations physiques (rebonds, nuages de sons ), des automates se déplaçant dans des labyrinthes de notes, des approches ludiques. Les «audio- games» participent au renouvellement du geste musical et à la représentation du son et de ses structures musicales, ils ouvrent la pratique musicale et compositionnelle à un large public indépendamment du niveau musical de ce dernier, ils permettent de rendre visible et compréhensible le geste musical du musicien sur scène 36 et sont susceptibles de transformer le rapport entre l auditeur et la composition musicale en la rendant explicite par la convivialité de son interface et la jouabilité proposée. 31 MIM, Les UST : éléments nouveaux d'analyse musicale, [MIM 2002], p Chute, Contracté, Etendue, Elan, En flottement, En suspension, Etirement, Freinage, Lourdeur, Obsessionnel, Par vagues, Qui avance, Qui tourne, Qui veut démarrer, Sans direction par divergence d'information, Sans direction par excès d'information, Stationnaire, Sur l'erre, Suspension- interrogation, Trajectoire inexorable. 33 Idem p Avec des environnements de programmation comme Max- Msp, Pure Data ou encore Usine. 35 Comme Cubase ou LogicAudio 36 Voir l utilisation des interfaces graphiques sur scène d un artiste électronique comme Ryoji Ikeda. 14\n15 Bibliographie sélective : - Cage John (1976), Pour les oiseaux, Belfond, Paris. - Bonardi Alain, Rousseau Francis (2003), Music- ripping : des pratiques qui provoquent la musicologie, ICHIM Bosseur Jean- Yves (1998), Musique et arts graphiques, Interactions au XXe siècle, Minerve, Paris. - Bosseur Jean- Yves (2005), Du son au signe, Alternatives, Paris. - Collectif (2004), Jouable. Art, jeu et interactivité Workshop/Colloque, Haute école d'arts appliqués HES, Ecole Nationale des Arts Décoratifs, Ciren, Université Paris 8 - Genève, Centre pour l'image contemporaine. - Flusser Vilèm (1996), Pour une philosophie de la photographie, Circé, Paris. - Genvo Sébastien (2002), «Le game design de jeux vidéo : quels types de narration?» in «Transmédialité de la narration vidéoludique : quels outils d analyse?», Comparaison, Peter Lang, 2002, p Havryliv Mark (2005), «Playing with Audio : The Relationship between music and games», Master of arts, University Of Wollongong USA. - Kandinsky Vassily (1969), Du spirituel dans l'art, et dans la peinture en particulier, Denoël- Gonthier, Paris - Manovitch Lev (2001), The language of new media, MIT Press, Cambridge. - Natkin Stéphane (2004), Jeux vidéo et médias du XXIe siècle : quels modèles pour les nouveaux loisirs numériques, Paris, Vuibert. - Stranska Lenka (2001), Les partitions graphiques dans le contexte de la création musicale Tchèque et Slovaque de la seconde moitié du vingtième siècle, Thèse de Musicologie, Paris IV. - Vinet Hughes (1999), Concepts d interfaces graphiques pour la production musicale et sonore in Interfaces homme- machine et création musicale, Hermes, Paris. - Weissberg Jean- Louis (2001), L amateur, l émergence d une nouvelle figure politique, amateur- emergence- d- une- figure - Zénouda Hervé (2008), Les images et les sons dans les hypermédias artistiques contemporains : de la correspondance à la fusion, L Harmattan, Paris. Webographie sélective : - - Allures : - Golan Levin : - Blue Yeti : - Aura : 9AWP9RXw&feature=related - Synthpond : - REZ : - Child Of Eden : - Trope : - Pasy02 : - Sonic Wire : - Electroplankton : - Audio table : nwh3qm - Nicolas Clauss : - Cubase : - Nodal : 15


Début de campagne discret pour le NPD et le Parti Vert\nAlors que les candidats bloquiste et conservateur de la circonscription électorale Terrebonne-Blainville, respectivement Diane Bourgeois et Jean-Philippe Payment ont rapidement affiché leur couleur, imités quelques jours plus tard par candidat libéral, Robert Frégeau, en vue des élections fédérales du 2 mai prochain, les candidats NPD et Vert brillent toujours par leur absence.\nQui plus est, malgré nos demandes logées auprès de leur service aux médias respectif, aucune entrevue n’a pu à ce jour être réalisée. Voici donc sommairement le message de chacun d’eux, bâti à partir des informations recueillies sur le site Web de leur parti respectif.\nCharmaine Borg, candidate NPD\n«Stephen Harper avait promis de réduire votre fardeau financier, mais il a fait tout le contraire. Il avait aussi promis de faire de la santé une priorité. Mais pendant cinq ans, il a ignoré cette promesse. Il avait promis de faire le ménage à Ottawa après les scandales des libéraux. Tout ce qu’il a fait, c’est de les remplacer par les siens. Ottawa ne fonctionne plus; il est temps de changer les choses», peut-on lire sur le site du NPD, sous l’onglet Terrebonne-Blainville.\nLa candidate, Charmaine Borg, poursuit en déclarant que c’est une fierté pour elle de faire partie de l’équipe de Jack Layton dans le comté de Terrebonne-Blainville. «Il est temps de faire élire un Premier ministre digne de confiance, un Premier ministre qui travaillera avec les autres et qui défendra les intérêts de votre famille. Je demande votre appui le 2 mai prochain. Merci», termine-t-elle.\nMichel Paulette, candidat Vert\n«Je me présente comme candidat à l’élection, parce que je crois que nous sommes prêts pour un changement réel et conséquent avec nos valeurs. Je crois que nous sommes prêts à voter pour un parti politique qui a maintenant la maturité et les compétences pour assumer les rôles de bonnes gouvernances auxquels la population est en droit de s’attendre. Les solutions terre à terre du Parti Vert fonctionneront ici parce qu’elles ont fonctionné à l’échelle internationale. Les pays où des Verts ont été élus sont des pays qui créent de nouveaux emplois payants tout en atteignant leurs objectifs de réduction des gaz à effet de serre. Ce sont des pays où l’écart entre les riches et les pauvres est faible et le niveau de vie élevé. Ces pays ne compromettent pas l’environnement au profit de l’économie. Leurs économies sont vigoureuses et leurs lois environnementales, rigoureuses», écrit quant à lui le candidat Vert, Michel Paulette, via le site Web du parti Vert du Canada.\nÀ la lecture de son message, nous apprenons que M. Paulette a été éleveur et entraîneur de chevaux, instructeur de plongée sous-marine en Europe et aux Antilles, et opérateur de tours de forage dans l’ouest Canadien. «Je milite pour faire avancer certaines causes qui me tiennent à cœur. L’environnement, la famille et la mise en valeur prioritaire de l’être humain dans nos systèmes économiques sont, à mes yeux, primordiaux pour notre épanouissement en tant qu’individu à la recherche de paix, d’harmonie, et de respect», conclu-t-il.\n«Qu’ils nous laissent bâtir notre Québec»— Diane Bourgeois\nYvan Patry défend le bilan économique des conservateurs


Les pistes de course québécoise - Roulons avec classe\nAvec l’arrivée du temps chaud, certains doivent se demander si la chaussée a rapetissé au lavage? Si la ville a repeinturé les lignes plus proches depuis l’hiver? Eh bien non, lorsque les bourgeons sortent, c’est le temps de réapprendre à partager la voie publique et je ne parle pas qu’aux automobilistes ici. Je parle à toi, à moi, à vous, à nous tous cyclistes québécois!\nEn début de saison, j’entends beaucoup de collègues cyclistes s’exclamer du manque de courtoisie des automobilistes, de l’état des routes et parfois de la rage dirigée à leur égard lorsqu’ils pratiquent leur sport préféré… Une lutte interminable quoi!\nEh bien aujourd’hui, j’essaye de passer un message un peu atypique en vous demandant à vous cyclistes de faire aussi part de plus de courtoisie lorsque vous êtes sur la route. À chaque semaine, lorsque je croise certains adeptes de vélo, je peux comprendre pourquoi une partie de la population nous étiquette comme irrespectueux et irresponsables.\nJ’ajoute aussi que je ne suis pas parfait non plus comme cycliste, mais je pense pouvoir compter sur les doigts d’une main le nombre de situations où je me suis fait klaxonner au cours des sept ou huit dernières années. Et la majorité du temps, j’ai offert mes excuses car oui, j’étais dans le tort. Le point que j’aimerais amener est le suivant: Le Québec n’a peut-être pas les automobilistes les plus courtois, mais peut-être que les cyclistes aussi sont parfois dans l’erreur? J’ai eu la chance de rouler sur 5 continents, avec des athlètes de plusieurs nationalités et à chaque fois, je suis agréablement surpris de leur comportement sur la route. Pourquoi ne pas essayer de faire comme eux? Pourquoi ne pas prêcher nous aussi par exemple? Qu’y a-t-il de si pressant?\nQuelques pistes de réflexion et conseils d’un adepte à un autre…\n– Les campagnes de sensibilisation en sécurité routière répètent aux automobilistes que la route n’est pas une piste de course… Eh bien mes amis adeptes de Strava, pourquoi ne pas également appliquer le même raisonnement lorsqu’on roule sur deux roues?\n– Cherchez le contact visuel avec les automobilistes aux panneaux d’arrêts. Huit fois sur dix, ils vous offriront un gros sourire et la priorité de passage! BINGO!\n– Choisissez les endroits et l’heure à laquelle vous roulez. Le but n’est pas de limiter votre liberté et votre plaisir, mais plutôt de vous garder en un seul morceau. Je sais que vous avez un horaire occupé et parfois peu de temps, mais vous avez probablement l’option de ne pas courser *contre Strava* sur un boulevard passant à l’heure de pointe!\n– ~~ Courtoisie > Priorité de passage ~~ Si vous rencontrez un véhicule surdimensionné, comme un autobus ou un camion, essayez de leur laisser la place nécessaire. Je parle ici de rouler À DROITE de la chaussée, vous n’êtes pas au Tour de France malheureusement. Je ne le suis pas non plus, et j’agis en conséquence.\nJ’espère ici avoir échauffé les esprits juste assez pour en faire réfléchir quelques-uns. Je parle même aux cyclistes les plus expérimentés, votre niveau d’habileté est +++, mais les automobilistes ne le savent pas. S’il-vous-plait, donnez l’exemple.\nParce qu’après tout, si on enlève les autos et les vélos de toute cette histoire, il ne s’agit que de courtoisie entre citoyens. Tenir la porte au suivant au centre commercial, laissez passer une maman pressée à l’épicerie, et le classique: offrir de l’aide à une personne âgée pour traverser la rue: tous ces gestes ne sont que mille et un exemples de civisme, que nous pratiquons au quotidien sans trop d’efforts. Pourquoi ne pas continuer le travail sur la route?\nRoulons avec classe et bonne saison de vélo!\n« Je m'appelle Jérémy Martin, cycliste professionnel et étudiant à l'Université Laval. À tous les jours, je passe de 2 à 5 heures sur mon vélo pour l'entraînement sur les routes de la région de Québec. J'ai choisi d'adopter un comportement sécuritaire pour ma propre sécurité et améliorer l'image des cyclistes. Je roule avec classe! »


Finale du Générali Golf Tour\nFinale du Générali Golf Tour\til y a 9 ans, 1 mois\t#577\nChers amis golfeurs, par le présent je vous fais part de cette belle journée de compétition lors du Générali Golf tour le 9 octobre 2012 au GOLF National;\nAprès un parcours de reconnaissance le 8/10/12 sous une pluie fine, cela m'a réjoui que le 9/10/12 la pluie n'était pas présente\nA 10h30, les compétiteurs étaient accueillis (26 hommes et 18 femmes qui ont rendu une carte de score)\npuis un clinic était organisé à 11h00.\nLors de ce clinic (démonstration par les pros et proettes) comme beaucoup je fus agréablement surpris par la présence d'un grand champion parmi nous : ZIDANE Zinédine (ambassadeur de GENERALI pour l'occasion);\nAvant la démonstration technique des joueurs, "Zizou" s'est montré très disponible pour des photos et des autographes; j'en ai donc profité pour rapporter avec moi cette photo mémorable (voir pièce jointe).\nLa démonstration technique était assurée par TELLERIA Benoît, GILOT, et 4 proettes : GIQUEL-BETTAN S., AFONSO Caroline, KIRKLAND Cassandra et TOUSSAINT (une Belge).\nPuis vint le déjeuner-buffet et ensuite la compét.\nJe vous raconte mon parcours (105 coups soit 33 au-dessus du par) :\nNotre partie est composée de 4 joueurs (+ 1 proette pendant 3 trous) et nous démarrons le parcours au trou N°16.\nLa proette qui nous accompagne est KIRKLAND Cassandra;\nAu trou 16 (notre trou 1) je fais le par alors que mes adversaires et la proette font bogey.\nBon début mais aux trous 17 et 18 je retrouve la réalité : les difficultés (rester droit sur le fairway et sortir du rough) résultats : +3 et une croix\nNous arrivons au trou 1 (notre 4ème trou) : je fais le bogey sur ce par 4\nAu trou 2 (par 3) je fais 5 (en prenant 4 putts)\nJe tiens à signaler ici la qualité du parcours et des greens notamment.\nLes trous s'enchaînent et je vis la difficulté de ce parcours où il faut être droit au drive sinon on se retrouve dans le rough ou les obstacles d'eau.\nPour résumer ma carte : j'ai fait quatre croix, quatre triple bogey, 3 double bogey, 2 bogey, 3 pars et un birdie\nEt oui un beau birdie sur un par 3 (le trou N° 11) en rentrant une ficelle de 20 mètres en présence d'une autre proette AFONSO Caroline (qui nous a accompagnés sur les trous 10 à 12).\nPour finir je termine 35ème sur 44 (11 points stableford en brut) alors que la meilleure carte est de 25 points stableford en brut.\nAvant la remise des prix, les pros et proettes ainsi que "Zizou" ont continué les autographes\nCe fut une belle journée de Golf; merci encore à Générali et à ses invités de marque pour ce bon moment (cela nous fait vite oublier une carte plus ou moins mauvaise).\nJe réponds déjà présent pour la prochaine Générali à ANGUILLA\nUn golfeur satisfait


Paiement sécurisé - Mademoiselle Madeleine\nLe paiement sur www.mademoiselle-madeleine.fr est entièrement sécurisé. Toutes les données que vous nous communiquez lors de votre paiement sont protégées et cryptées par le protocole SSL (Secure Sockets Layer). Nous n’avons en aucun cas accès à vos données bancaires, elles sont transférées de façon codée et sécurisée à notre banque.\nQuels sont les moyens de paiement proposés ?\nIl est important de savoir que le paiement par carte bancaire de votre commande s’effectue directement auprès de notre banque partenaire : le Crédit Mutuel et son interface de paiement sécurisé CMUT\nLe Crédit Mutuel répond aux normes garantissant l’entière sécurité de vos informations confidentielles. En effet, le fait de communiquer votre numéro de carte de crédit sur le serveur bancaire au moment du paiement de votre commande est entièrement sécurisé :\n- Le numéro de la carte bancaire est saisi sur une page sécurisée hébergée par la banque, il n'est donc pas connu de Mademoiselle Madeleine.\n- Vos informations bancaires sont cryptées, elles n’apparaissent jamais en clair sur le réseau.\nMademoiselle Madeleine n'a pas accès à vos coordonnées bancaires, et ne les conserve en aucun cas sur ses serveurs. C'est d’ailleurs pour cela qu’elles vous sont redemandées à chaque nouvelle transaction sur notre site.\n- Le cryptogramme visuel qui correspond aux 3 ou 4 derniers chiffres situés au dos de votre carte\nVotre compte est débité lorsque votre paiement est validé. Vous recevrez systématiquement un email de confirmation de commande de la part de Mademoiselle Madeleine.\nLibellez votre chèque à l‘ordre de Mademoiselle Madeleine, notez votre numéro de commande au dos du chèque et envoyez-le à l‘adresse ci-dessous :\nN‘attendez pas pour envoyer votre chèque ! Vos articles sont réservés pendant 7 jours date de commande. Au-delà de cette période, nous ne pourrons plus expédier les articles commandés.\nVotre commande sera validée et expédiée à réception et encaissement du paiement.\nAprès avoir sélectionné le mode de paiement Virement bancaire, vous recevrez un mail de confirmation de commande avec les coordonnées bancaires de Mademoiselle Madeleine. Vous devez les transmettre à votre banque et faire la demande de virement bancaire.\nUne fois le virement effectué et le compte bancaire de Mademoiselle Madeleine crédité du montant dû, votre commande sera expédiée.


formation intime - Problèmes sexuels - FORUM Psychologies.com\nPosté le 24/05/2008 à 15:06:35\nj'ai lu les monologues duvagin et l'auteur rapporte le témoignage d'une femme qui participe à des séances pour découvrir son vagin. Saves-vous où je peux trouver ces cours?\nEn fait j'aimerai apprendre à mieux connaître mon intimité CAR je me connais mal, et je n'arrive pas à savoir ce qui me fait du bien.\nmerci de m'apporter votre expérience!!\nps: avez vous lu ce livre??\nPosté le 24/05/2008 à 15:24:55\nTu peux facilement faire ça avec une gynéco, ou alors avec un sexologue.\nPosté le 24/05/2008 à 15:47:26\nla gynéco et le sexo, je trouve que c trop médical en fait, je voudrais quelque chose de plus chaleureux. Dans le témoignage tiré des monologues du vagin, elles sont entre femmes.\nPosté le 24/05/2008 à 15:56:29\nramener le sexe de la femme au monde medical, dans quelle societe vivons nous pour être autant deconnecte de l'harmonie universelle, faut il que l'argent et la science aient envahi a ce point nos consciences pour n'exister qu'a travers eux, et par eux, au fond nous sommes si naifs qu il auraient tort de se priver.\nSocrate, t'aurais dit : "connais toi toi même"\net je te rajouterai que tu as raison prend un bon livre un bon film et un bon ami, voir un bon sex toy et aime toi;\nmais si tu passes sous les fourches des vendeurs de securite tu auras tout sauf le plaisir de t aimer;\nla connaissance de soi passe loin du monde de la science qui ne fait que servir un dieu bien plus pernicieux que tout ceux que nous avons connu jusqu'a present;\nPosté le 24/05/2008 à 19:05:25\nJ'ai envie de cet échange entre femmes pour parler intimement de notre corps, de nos sensations, entre nous, de manières tantot douces, tantot droles: "quand je caresse ici, je ressens ça, ..." Je n'ai pas envie d'un cours magistrale, ni d'une thérapie sur les raisons pour lesquelles je ne me connais pas (malgré que je pense que ça peut-être trés instructif).\nAlors, je relance mon appel: est-ce que ça existe?\nJ'ai entendu ton point de vue, Théophil, mais je ne connais personne avec qui échanger sur ce sujet, assises côte à côte, sans tabous et sans forcément vouloir de rapports sexuels, se dire simplement ce qu'on ressent, ... donc bien obligée de m'adresser ailleurs.\nPosté le 24/05/2008 à 23:24:30\nllie a écrit :\nBonjour ou plutot bonsoir llie\nj'ai bien compris ton attente, et mon propos de la premiere partie n'était pas pour toi mais pour noisettine, et je trouve comme toi tellement dommage de donner cet espace magnifique qu'est notre sensibilite corps esprit, ou le desir precede le plaisir, a une analyse purement mecanique;\nj'ai toujours tendance a reagir quand on confie a d'autres ce qui me parait être l essence de notre vie;\nl'analyse de ton plaisir t'appartient, c'est a toi de le trouver, et tout les livres du monde ne t'aideront pas si tu ne passes pas par la voie du desir, celui qui prend au ventre comme un feu, et qui t'oblige a passer outre ton education, pour lacher prise et t ouvrir a cette deferlante qu'est le plaisir, au fond c'est plus simple quand on n'est pas empetre dans le formalisme; le plaisir ce n'est pas que la penetration physique, certes il y contribue dans bien des cas, mais ce qui est plus sur c'est le lacher prise, et la je te predis mille et une jouissance.\nj'ai bien compris que tu cherchais une initiatrice, et je ne peux qu'être d'accord avec toi , pour moi la pire des choses en matiere de sexe c'est de confier ce monde d'emotion a des rationnalistes, c'etait juste mon propos;\nPosté le 25/05/2008 à 11:14:16\ntheophil a écrit :\nQu'est ce que c'est réducteur comme propos.. Je connais beaucoup de femmes qui échangent avec leur gynéco, dans un cadre très privilégié et très ouvert.\nPosté le 26/05/2008 à 21:00:40\nalors personne n'a jamais entendu parler de ce type "de découverte"???\nPosté le 30/05/2008 à 02:14:20\nDésolée, je n'ai lu le livre auquel tu fais référence. ( est-ce un livre au moins ? Si oui, tu peux le trouver en librairie, sinon as tu regardé sur internet avec ton moteur de recherche ? )\nMais tu devrais essayer les sex-toys, au besoin voir avec ton ami pour que vos jeux soient plus orientés sur tes désirs.\nRegarde aussi des magasines érotiques voire plus si tu le souhaites et laisse toi aller.\nCe que tu fais dans ta chambre ne regarde que toi.\nPosté le 02/06/2008 à 15:37:20\nAlors pour l'avoir pratiqué grâce à ma mère qui m'a offert le livre, tu as " le super orgasme au féminin" de Barbara Kielsing, édition Albin Michel. Si tu pratiques ses exercices, tu vas déjà bien TE découvrir.\nEnsuite, dans quelle région habites-tu? avec un amie, nous avons eu l'idée de former un groupe de femme pour parler librement de la sexualité et partager nos savoirs et nos vécus.\nNous sommes dans le sud de la France...si cela est possible pour toi, réponds moi en message privé...\nPosté le 06/06/2008 à 20:25:30\nMerci Adeline d'être passée sur mon post. Le livre dont je parle est aussi mise en scène depuis facilement 5/6 ans. Le plaisir que j'ai ressenti lorsque j'ai vu la pièce la première fois, c'est d'être une femme! J'étais même fière, je me sentais toutes les femmes! J'entendais un discours si libre, qui montrait autant le plaisir que les souffrances que des femmes de différentes époques et pays ont vécu. Les injustices que notre sexe a supporté et supporte encore, tout le plaisir que certaines femmes savent prendre. J'étais heureuse.\nChez moi, enfant, il y avait un malaise autour de la sexualité alors pour moi cette pièce s'était épanouissant. Si tu peux la voir, n'hésite pas selon moi.\nPour répondre à ton message, je suis seule donc pas de partenaire de jeux et je n'ai jamais atteint beaucoup de plaisir par la masturbation. Je n'ai jamais eu l'idée de la pratiquer jeune fille, et lorsqu'un sexologue me l'a conseillé, c'était comme un exo scolaire, une contrainte. Depuis, lors de ma lecture d'Emanuelle, je me suis masturbée, ou carréssée mais dés le livre fini, hélas plus de motivations! quel casse-tête!!!\nBonne soirée, et merci de ton message\nPosté le 06/06/2008 à 20:32:03\nOui, certaines femmes sont en difficultés et oui certaines ont besoin d'aide pour leur permettre de se découvrir. Le problème des gynécos ou même des sexologies, c'est que leur approches restent très technique et une femme c'est effectivement un corps qui fonctionne de manière particulière mais c'est également une tête qui est capable du pire !!\nMoi j'ai consulté une coach sexuelle et son approche personnalisée et ses conseils concrets m'ont beaucoup aidé ! A bon "entendeuses"\nJe ne veux pas juger sans connaître par contre j'ai des réticences quand j'entends parler de coach SEXUEL, à tort??? Je ne trouve pas trés naturel de se découvrir de cette façon, et puis je ressens une contrainte de performance. et je me sens triste de ne pas accéder aus plaisirs par une voie d'échange. Comment as-tu fait pour te décider à voir ce coach, étais -tu désespérée, seule, et avais-tu mes réticences ou d'autres?\nEn tous merci de m'apporter ton message d'espoir, ça fait plaisir\nPosté le 22/06/2008 à 22:17:15\nPianissima, Sev où êtes-vous??????\nPianissima, je t'ai envoyé un message privé!!!\nSev, ton site m'interesse et tu le vantes partout, pourquoi tu ne me réponds pas???\nPosté le 10/07/2008 à 20:28:13\nva voir mon post vaginisme et douleurs sexuelles !\nCest une gyné kiné et jadore ca ! c chaleureux!\nProbléme intime ! question intime\nPlus de sujets relatifs à : formation intime\nproblème lors des premières fois 1 24/05/2008 à 18:09:47\n20 ans et probleme avec le sexe 11 14/06/2008 à 12:32:20\nrapport douloureux et perte de libido 0 21/05/2008 à 23:06:32\nlâcher prise et orgasme 10 23/10/2009 à 11:15:20\nCirconçit,je n'arrive pas à éjaculer qd j'ai un préservatif 1 20/05/2008 à 23:30:48


La participation est gratuite, sous réserve du paiement par chacun des prestations détaillées ci-dessous : assurance, vignette et droit de navigation (obligatoires) et dîner commun (facultatif mais très sympathique) plus hébergement (facultatif aussi, car on peut se loger ailleurs : louer un gîte, camper ou dormir dans son bateau). Les prestations facturées par la CCM Meuse Sud, l'organisme assurant l'intendance sur place, vous sont refacturées à prix coûtant par l'Association "Les Amis d'Arwen Marine" qui réserve et pré-règle les prestations, car la CCM Meuse Sud n'est pas habilitée à traiter directement avec les particuliers. L'addition peut vous vous paraitre salée (un comble tout de même pour un rassemblement en eau douce), c'est dû au fait qu'aucune subvention de source publique ou privée n'est sollicitée et les droits de retransmission TV ne sont pas à vendre.\nDernier point : chaque participant vient sous sa propre responsabilité : chaque skipper est seul responsable de sa sécurité et de celle des membres de son équipage, ainsi que du respect de la réglementation de sécurité sur la navigation de plaisance. L'école de voile FFV de la CCM Meuse Sud dispose de plusieurs bateaux de sécurité dont nous avons pu tester l'efficacité sympathique (de même que la sympathique efficacité) les années passées. Mais ça les ennuie d'avoir des noyés, il y a tout un tas de paperasses à remplir...\nArrivée à l'heure de votre choix samedi sur le parking de l'école de voile (à l'extrème pointe de la presqu'île de Rougemer). Pas besoin de chercher où payer le droit de navigation, il est inclus dans l'inscription.\nLes bateaux seront mis à l'eau sur la cale de l'école de voile. Ils pourront y être sortis pour passer la nuit sur remorque, mais la plupart restera comme l'an passé sur la plage, remontés de quelques mètres pour être hors d'atteinte de la marée haute.\nUn hébergement de type "collectif" en chambres de 4 à 5 personnes est disponible au Centre, avec la possibilité de "privatiser" en chambre à deux en payant un supplément (voir formulaire).\nCeux qui viennent en camping-car pourront rester garés sur le petit parking derrière l'école de voile, comme l'an passé.\nCeux qui souhaitent camper pourront le faire : soit au Camping de la Plage (accessible à pied) soit au Camping de la Presqu'Ile (à 12 km en voiture ou au bout de la passerelle à pied ou en vélo).\nApportez un pique-nique ou commandez un panier repas pour midi.\nApportez votre pique-nique ou commandez un panier-repas, nous déjeunerons tous ensemble en un lieu qui reste à déterminer. Si le temps est à la pluie, nous aurons la possibilité de déjeuner à l'abri. L'année dernière, la météo ne nous avait pas permis d'aller déjeuner sur une ile déserte, mais ce n'est que partie remise !\nCertains m'ont déjà prévenu qu'ils restent diner et dormir dimanche soir afin de profiter pleinement de la journée avant de reprendre la route le lendemain.\nJournée de lundi 1er mai\nComme pour dimanche, vous pouvez apporter votre pique-nique ou commander un panier-repas, que nous dégusterons ensemble sur un coin de plage ou d'ile déserte (ou bien une table en formica comme l'an passé).\nChacun reste naviguer aussi tard qu'il le souhaite, rien n'est prévu pour le diner ni pour dormir au Centre, mais il est possible d'arranger quelque chose à l'avance pour ceux qui souhaitent dormir encore sur place lundi soir.\nla Yole de Bantry "Sérénité"\nVous enviez la vie facinante des galériens du l'Ancien Régime ? Vous pouvez les imiter durant quelques heures (sans fers aux pieds ni coups de fouet, on me l'a assuré). Si un équipage peut être réuni, nous serons rejoints sur le plan d'eau par la yole de Bantry "Sérénité".\nLa yole "Sérénité" a été construite en 2001 par les élèves du Lycée Technique de Pleyben, dans le Finistère. Après une dizaine d'années de navigation sur l'Aulne sous l'égide d'une association locale, elle a été cédée à l'association de Puellemontier pour naviguer sur le lac du Der.\nPlusieurs Seil sont armés, comme "Sérénité", par l’Association Sportive et Culturelle de Puellemontier et naviguent habituellement sur le lac du Der. Eux aussi auront sans doute des places pour ceux qui veulent essayer ces gros voile-avirons.\nContact : Christophe au 06 73 26 32 85\nL'hébergement au Centre Roger Govin est plus orienté "jeune" que celui auquel nous étions habitués à la Résidence du Lac d'Orient : pensez à apporter votre duvet, car le couchage n'est pas fourni, pas plus que les serviettes de toilette.\nL'Ufolep peut nous fournir le dîner de samedi soir, le petit-déjeuner de dimanche, le pique-nique de dimanche, le dîner de dimanche, le petit déjeuner de lundi et le pique-nique de lundi. L'hébergement se fait sur la base de chambres de quatre : ceux qui comme moi ont passé l'âge des folles nuits collectives peuvent "privatiser" une chambre pour deux personnes seulement (mais pas pour une seule). Notez aussi que le tarif des repas et de la nuitée est un peu moins cher pour les jeunes de moins de 16 ans.\nLe dîner de dimanche soir est l'évènement mondain du week-end, et il est traditionnellement suivi de présentations, conférences et débats de très haut niveau (sans dec). Voir le dernier paragraphe ci-dessous.\nNous nous retrouverons dimanche soir à partir de 18h30 sur la terrasse du Centre. Les clés des chambres pour ceux qui seront arrivés dans la journée de dimanche seront à retirer à ce moment, et à partir de 19h nous partagerons un apéritif offert par Arwen Marine. Si le temps ne s'y prête pas, une salle sera disponible. Le dîner sera servi dans le restaurant du Centre à 19h30.\nL'année dernière, nous avions fait mouiller des bouées sur un parcours en triangle et la plupart des bateaux ont tourné pendant une heure ou deux. Nous verrons cette année ce que nous faisons. L'idée est de naviguer autant que possible en flottille car c'est plus drôle à plusieurs. Mais qu'importe, l'important est que tout le monde s'amuse !\nN'hésitez pas à me contacter pour toute information complémentaire. Laissez-moi un message si je ne réponds pas, c'est que j'ai les deux mains dans l'époxy...\nAttention : nous avons atteint le nombre maximum de personnes pour le diner et l'hébergement du samedi soir. Vous pouvez encore vous inscrire en tenant compte de cette limitation.\n1 Gandalf Grand Skerry 5.49m 2 Oise\n2 Valhalla Voile-aviron 5.00m 1 Belgique\n3 Aurore Seil 5.50m 2 Suisse\n4 An Treizh Biraou 4.70m 2 Essonne\n5 Thema Pirmil 4.70m 3 Seine-St-Denis\n6 Speedy-Kitty Kayak à voile 4.65m 1 Val-de-Marne\n7 Truk Skerry Raid 4.57m 2 Morbihan\n8 Manpernick Skerry Raid 4.57m 2 Drôme\n9 Tasu Kayak à voile 4.20m 1 Oise\n10 Carpe Diem Drascombe Scaffie 4.50m 2 Val d'Oise\n11 Le Dabberden Drascombe Dabber 4.62m 2 Ille et Vilaine\n12 Fricaendelle Canoë français 6.60m 1 Calvados\n13 Yser Skerry 4.57m 4 Charente Maritime\n14 L'Odet Skerry 4.57m 2 Ardèche\n15 Rigoletto Saillant 4.56 4.56m 2 Haut-Rhin\n16 Point Virgule Aber 4.30m 1 Oise\n17 Silmaril Silmaril 4.60m 1 Val-de-Marne\n18 La Marie Pupuce II Skerry Raid 4.57m 2 Essonne\n19 ENFIN ! Whilly Boat 4.42m 1 Yvelines\n21 Mussel Mirror Dinghy 3.30m 2 Val d'Oise\n22 Tribur-Armor II Silmaril 4.60m 2 Morbihan\n23 Red Gull Mirror Dinghy 3.30m 1 Seine-St-Denis\n24 Désir d'Ô Waterlust 17 5.18m 1 Charente Maritime\n26 Ville de Moret sur Long Oxford Shell 6.25m 1 Seine-et-Marne\n27 Scarlet Gannet 4.40m 3 Loire Atlantique\n28 Naïma Skerry\n29 Babyole Skerry 4.57m 2 Vaucluse\n30 Aldies II Doris 17 5.18m 2 Bas-Rhin\n31 Prise de Ris'k Doryplume 4.55m 1 Val-d'Oise\n32 Love Dory Doryplume 4.55m 1 Hauts-de-Seine\n33 Anouket Skerry custom 4.72m 1 Val-de-Marne\n34 Wherry Annapolis Wherry Tandem 6.05 m 2 Haute-Saône\n35 Brina Canoë à voile Selway Fisher 4.58m 1 Tarn-et-Garonne\n36 Txakoli Elorn 4.90 m 2 Oise\n37 Urpekoa Cavelier gréé 4.70 m 2 Oise\n38 Queen Minnie PassageMaker Dinghy 3.53 m 1 Moselle\n39 Tournepierre Ilur 4.46 m 3 Yvelines\n40 Trolle Vaurien 1962 4.08m 2 Jura\n41 Barracuda II R9M 4.20m 2 Aisne\n42 Solest Ilur 4.46m 1 Yonne\n43 Vaïtiaré Lucyole 4.10m 2 Indre-et-Loire\n44 Keleren Skerry 4.57m 1 Côtes d'Armor\n45 Philoup Skerry 4.57m 1 Côtes d'Armor\n46 Elven Seil 5.50m 1 Haute Marne\n47 L'Os à Moelle Yole OK 4.00m 1 Aisne\n48 Temps par Seil Seil 5.50m 2 Rhône


Rénovation d'une maison de 1752 » 2017 » novembre\nLa cuisine… 24 novembre 2017\nHier, très, très belle surprise. Je suis rentré et mon menuisier était passé pour faire la cuisine. Je suis trop, trop content du résultat. Je m’attendais pas à ce que ça soit si bien et si beau :\nCes jours, j’avoue, on n’a pas beaucoup avancé. On est juste dans les préparatifs du mariage et surtout la préparation des faire-parts. Mais on va essayer d’avancer demain.\nOn a été rendre visite à une amie le week-end dernier qui nous a donné des pistes. En fait, on voulait poser un carrelage à la cuisine. Elle nous a parlé d’une peinture lavable. Avec Rachel, on est assez motivé mais on a quand-même quelques doutes. On va aller se renseigner. Il se pourrait qu’on pose une plaque en verre derrière les plaques et derrière l’évier. Et autour, qu’on fasse cette solution.\nMercredi, mon congélateur est parti. Il était trop grand et comme je peux pas le mettre à la cave, je ne veux pas le garder. Mais on garde un droit de « stockage ». Du coup, on a pu mettre le canapé lit à la place et du coup, notre chambre est quasi vide. C’est top !\nlave-vaisselle, posé ! 14 novembre 2017\nClassé dans : Non classé — rotze17 @ 16 h 45 min\nIl est posé… mais pas encore branché totalement. J’avais un doute pour l’électricité. Je vais faire un essai ce soir ou demain.