Boum sur Paris - LE TEMPS DES COPAINS\nBoum sur Paris est un film\nde Maurice de Canonge - 1953\nUn explosif ultra-secret appartenant à l'Etat est camouflé dans des flacons de parfum "Boum", remis par erreur à Robert Pizani, l'animateur de la "Kermesse aux Etoiles". Jean, le neveu du fabricant de parfum, est chargé de retrouver le dangereux produit.\nCette intrigue abracadabrante est surtout prétexte à rencontrer et écouter les possesseurs successifs de ces flacons, tous chanteurs ou vedettes des années cinquante. Un film rétro en diable, faisant revivre toute une époque de la chanson française.\nANNIE CORDY : BONBONS , CARAMELS\nLES QUATRE BARBUS : OUVERTURE DU BARBIER DE SEVILLE\nJACQUELINE FRANCOIS : MOI JE DORS PRES DE LA SEINE\nMICK MICHEYL : RIEN RIEN , JAMAIS RIEN\nCHARLES TRENET : LA JOLIE SARDANE\nEDITH PIAF : JE T ' AI DANS LA PEAU\nMOULOUDJI : LE VOLEUR\nEDITH PIAF ET JACQUES PILLS : POUR QU ' ELLE SOIT JOLIE MA CHANSON\nMOULOUDJI : UN P' TIT COQUELICOT\n« ♫ Chansons pour la saint Nicolas ♫ Nancy Holloway : Le bluffeur - 1963 »\nTags : 1953 , boum, paris, film , rien, cordy, quatre, barbus, jacqueline, francois, gréco, mick, micheyl, trenet, charles, piaf, mouloudji\nLundi 7 Décembre 2015 à 17:27\nmon rendez-vous de cet après midi s'est très bien passer\nc'était à l'assistance sociale du forem\non a fait pas mal de blabla lol\nelle a voulu savoir les dernières nouvelles pour nous\nelle aussi trouve débile que le tribunal a prolonger pour les enfants alors que les enfants sont revenus à la maison\nmais que la justice n'a que ça a faire pour faire trainer les choses inutiles.\npour parler d'autre chose voila un article qui pourrait faire mal ben oui si ça fait BOUM nous on fera aie aie aie mdrrr\nencore un film que je ne connaissais pas, les grandes star réunit ensemble, trop génial la chanson de annie cordy, j'aime bien mouloudji, il chante très bien, belle voix\nUn bien joli partage, boum sur Paris je ne connais pas du tout ce film, une belle découverte pour moi et de bien jolies chansons, ce soir bonbons caramels d'Anny Cordy me fait saliver de plaisir et c'est une bien jolie chanson.\noh des bonbons et des caramels avec Annie Cordy . j'adore . ce sera la seule pour ce soir car suis un peu pressée , mais voulais te répondre de suite . vu que tu n'avais pas vu , j'avais mise une photo de mon p'tit mandarin , il est parti voler au paradis des oiseaux . mais c'était pas un oiseau comme un autre , il comprenait tout ce que je lui disais et chaque soir , il avait l'habitude que je le prenne vers moi , il était handicapé , pouvait plus voler ni sautiller ... voilà ..... je les chouchouter pendant presque 4 mois , à la fin , il buvait avec un compte goutte et ne mangeait presque plus , c'est une maladie d'oiseaux et on n'y peut rien , juste lui donner de l'amour pour qu'il puisse vivre plus longtemps comme je l'ai fais ..... pour me consolée , me dis qu'il ne souffrira plus . voilà mon Rominet , tu sais tout , cette fois j'y vais , voudrais encore répondre à une amie ... et je file après regarder la télé . bonne soirée , et à demain mon Rominet . bisoussssssssss\nLundi 7 Décembre 2015 à 19:30\nAh oui effectivement le titre c'est sympa, boum sur Paris surtout avec les événements qui se passe ça colle tout à fait :) Non je plaisante.\nJ'ai regardé les photos pour une première fois et il y a plein de gens intéressants. Je vais revenir pour suivre ça car là je vais dîner\nMardi 8 Décembre 2015 à 04:24\n1) bonbons caramels\n2) le voleur\n3) petit coquelicot\nUne température de 13 °a 04 h 25\nMardi 8 Décembre 2015 à 06:11\ncoucou mon petit dan\nun petit tour en passant chez toi pour te souhaiter une bonne journée\nmes trois chansons favorites sont :\n03 Edith Piaf & Jacques Pills\nchez moi c'est la pop latino qui est encore a l'honneur avec deux extraits de chansons des Machucambos des années 60\naprès les quelques jours de pause sur mon blog\nretour à la musique, ça fera du bien lol\npour la vidéo que j'ai mis de cloclo, la c'est une question colle que tu m'as fais, c'est même pas noter sur youtube, tu arrives toujours a m'avoir avec des questions hi hi\nde rien pour avoir commenter ton article, c'est toujours un bonheur de voir se que tu nous prépare, ça me fais découvrir des choses en plus de ce que je sais hi hi\nUne petite fille va à la ferme pour acheter un mouton.\nQuand elle rentre à la maison avec le mouton, sa grande soeur s'emporte :\n- Mais tu es folle ! Que fais-tu avec ce mouton ?\n- l'ai acheté pour nous, répond la petite fille.\nTu m'as bien dis que tu voulais jouer à saute-mouton, non ?\nTrès bon choix avec ce film musical "Boum sur Paris" que je possède, on en fait plus des films comme ça, avec autant d'artistes, j'adorrrre.\nPour ce que tu m'as demandé, apparemment le film n'est jamais sorti en DVD. Par contre André Verchuren a bien enregistré le titre qu'il interprète dans le film, sur 2 45t, 1 en Allemagne et 1 en France sur marque Festival.\nMalheureusement je ne possède pas ces disques là, et pourtant des titres de Verchuren, j'en ai un p'tit peu.\nPar contre j'ai 2 autres versions: L'orchestre allemand The Zillertal Band, puis celle de la chanteuse autrichienne Lolita.\nConnais-tu ces versions ?\nSi tu veux, je te fais un article avec ces versions là !\nhello mon Rominet , me voilà , doucement mais surement . oui oui comme le chante si bien Edith Piaf , je t'ai dans la peau , ah j'adore .....\nj'écoute l'autre aussi car j'aime bien ce petit bout de femme , une voix magnifique comme il n'y en a plus de ces jours ... joli duo , superbe slow , on est bien là collé serré ...\npuis j'ai bon chaud , me cale contre ton gros ventre dodu lol . cui cui cui ....\ntu m'as dis de venir sucer l'esquimau ... oui d'Annie cordy mdr , je l'ai déjà bien entamer hier hihihi . suis gourmande , je suce tout .. jusque y'a plus rien , hééé te parle toujours de l'esquimau hein ?\nje garde mon humour , même si des fois ce n'est pas toujours ainsi , à quoi bon .. la vie continue et me dis que ce n'est pas grave , c'est la vie .... chouchoute là bien ta chatte , l'est plus si jeune non plus\nje hais pas les dimanches moi , si Juliette c'est ainsi , pas moi .... connais sais pas cette chanson là\nje termine avec Mouloudji , alors là , non j'aime pas trop , mais il en faut pour tous , chacun ses gouts . voilà , je file vite car le temps a passé , merci mon gros chat noir , on ne voit pas mes pattes quand suis colée à toi , elles sont noires aussi hihihi . suis con moi ....... à demain , bisousssssssss\nMardi 8 Décembre 2015 à 15:02\nbonjour, je connais celle d'Annie Cordy, mais des 3 premières je prère celle des Barbus, trop rigolote !!\npour le prénom tu ne trouveras pas mais je te remercie c'est très gentil à toi. Toujours aussi généreux\nMerci de tous tes renseignements très précieux, je ne connaissais pas du tout.\nEn plus la distribution est brillante, à voir tous les artistes c'est magnifique !\nQuelle belle chanson d'Edtih Piaf je tai dans la peau, je redécouvre avec grand plaisir grâce à qui à notre cher DAN\nDésolée pour ce copier-coller total, mais c’est indépendant de ma volonté, pas la forme mais en plus un problème avec mon PC où j’ai passé des heures à essayer de le faire remarcher mais rien à faire l’écran au bout de quelques instants s’éteint…. J’attends demain soir ou jeudi quelqu’un de la famille de doudou qui passera voir ce qu’il se passe étant informaticien, car jusqu’à présent j’ai toujours réussi à me débrouiller mais là rien à faire et je suis sur mon ordi portable assez ancien qui rame mais c’est mieux que rien…Douce nuit étoilée et gros bisous d’amitié de mon ti rocher.\nje ne connais pas du tout ce film, va falloir que je le commande au père noel ! alors moi je choisis : mouloudji "un p'tit coquelicot" j'adore cette chanson !\nMercredi 9 Décembre 2015 à 04:46\nMercredi 9 Décembre 2015 à 06:26\nMercredi 9 Décembre 2015 à 08:53\nAh oui ça me rappelle quelque chose la chanson d'Annie Cordy, bonbons, caramels ... "Bonbons, caramels, esquimaux, chocolat ..." Oula dis moi ça n'est pas d'aujourd'hui, j'étais jeune à l'époque mais je m'en rappelle encore. je vais écouter d'autres morceaux et je suis sur que j'en connais pas mal !\nMerci de ton passage sur mon blog, c'est sympa\nJe ne connaissais pas ce film ... mais c'est un merveilleux prétexte pour écouter ces vedettes de l'époque ! extra !! mais je crois que j'aurais du mal à choisir , je crois bien que je les aime toutes pour différentes raisons ... pffffffff! bon je vais t'en choisir une mais c'est bien parce que je suis obligée MOULOUDJI UN P' TIT COQUELICOT\nC'est une page géniale !!!\nJe reviens écouter quelques belles chansons, c'est la " Boum " chez toi !\nJe viens de poster l'article avec les versions dont je te parlais hier. Du coup je savais pas que le film était sortie en DVD, si je le trouves un de ces jours, je serai content.\nAprès quelques recherches, j'ai même retrouvé un court extrait avec Verchuren.\nBonne écoute et bonne journée mon cher Dan.\nsara est toute contente, elle va avoir sa petite fille à la maison jusqu'en fin d'après midi\nelle va bien en profiter lol\net ben une fois de plus, je suis rester la bouche bée en te lisant, tu sais tout mais vraiment tout, comment sais tu tout ça, tu as un secret, avoue tout à ton neveu lolll\nmerci pour le lien avec l'image de cloclo et mieille mathier\noui le clic droit est désactivé mais ça depuis que j'ai ouvert le blog et avant tu savais mettre des images sous tes comms, c'est bizarre eklablog a surement fait quelque chose avec tout leur changement grrr\nCoucou mon gentil cousin que deviens tu? je ne te vois plus\ntrès bel article moi ma préférée Edith Piaf je l'ai dans la peau gros bisous\nMercredi 9 Décembre 2015 à 13:16\nUn p'tit coquelicot quelle jolie chanson de Mouloudji, tu as fait un très beau choix de chansons cher Dan, j'aime ton bel univers musical.\nbonjour DAN, pour la suite j'ai fait mon choix, je vais danser la sardane, du moins écouter Trenet, car malgré que les pas soient répétitifs il faut tenir sur la pointe des pieds, faut avoir de bons mollets !!\nj'avoue que pour une fois, je n'ai pas fais facile pour le petit jeu lol\npetit indice, le début du nom de la comédie musicale c'est\nà toi pour donner la suite et le titre de la chanson c'est leur tout premier succès\nj'espère que je t'ai aider tonton\nhello mon rominet . contente que je t'ai fait rire , et on va encore continuer et toujours et toujours\nbon alors aujourd'hui , ce sera les quatres barbus que je suis entrain d'écouter . je ris car dans les 4 , y'a surement Daddy hein ? il est poilu à ce qu'il parait mdr\nconnais pas du tout mais alors là pas du tout , te parles des barbus lol ... à vrai dire ce n'est pas une chanson que j'écouterais 2 fois\nj'enchaine avec Trenet , ah lui , il a quelques belles chansons , j'aime bien celle ci\nje cherche je cherche les deux bonbons , oui ça colle mdr , suis obligée de bouffer le papier avec .. berkkk .\nnon non allez Titi reste sérieuse avec ton Rominet , rhooooo\nMick Micheyl , rien rien jamais rien , encore une chanson nouvelle vieille pour moi lol , j'en ai à apprendre ...\net voilà , c'est tout pour aujourd'hui , suis en retard , j'ai profité du soleil avant de venir sur l'ordi . il fait doux pour un mois de décembre .\nbon ben merci mon chaton et à demain , je continue de voler pour répondre aux ami(es) , j'espère que le vent me poussera un peu pour avancer plus vite , hihihi\nMercredi 9 Décembre 2015 à 16:11\nun super grand bravo tonton pour la bonne réponse au jeu\ntu t'es bien renseigner pour la comédie musicale\nla première date était bien en octobre 2012 pour une durée de 2 ans\net la première chanson est sorti en fin 2011 dont le 2éme succès quelque mois après suivit de l'album\nvoila comme ça tu sais tout sur cette comédie musicale que je n'ai jamais regarder\nles 2 seuls que j'ai regarder et que j'adore c'est roméo & juliette et l'autre c'est notre dames de paris lol\nMa chanson préférée est "Comme un petit coquelicot" de Mouloudji. Je te souhaite une bonne fin de journée.\nma chanson est Mouloudji j'♥ un petit coquelicot\nBonsoir Dan merci infiniment de votre commentaire\nje viens de rentrer, j'ai assisté au spectacle de ma fille sarah pour les fêtes de hanoucca.\nmon choix de ce soir : mouloudji : " le voleur"\nJeudi 10 Décembre 2015 à 05:12\nsuis en pleins boum avec mes créas de Noel c'est pour ça que je passe pas tous les jours .....et chez toi aussi c'est la boum lol\nles photos d'hier sont du marché italien en juin à liège\nJeudi 10 Décembre 2015 à 08:47\nBonjour Dan NOUS VENONS TE SOUHAITER 1 agréable jeudi musicalement de toute l'équipe Patrick\nla semaine touche presque à sa fin\nen tout cas pour mon blog de musique, c'est la dernière de la semaine\nBouhh ca caille chez nous et le temps est d'un gris terne, sale, enfin un gris de chez gris !\nHo Mick Micheyl, je me rappelle d'elle maintenant mais j'avoue que je l'avais complètement oubliée dans mes souvenir. Il faut dire qu'à l'époque je pensais à un autre genre de musique !\nJ'espère que tu es en forme, ici ça caille !\nJeudi 10 Décembre 2015 à 13:19\nbonjour DAN, pas de saison, le coquelicot mais dans les dernières celle que je préfère...en plus une chanson qui me permet de rêver à des horizons ensoleillés.\nJeudi 10 Décembre 2015 à 13:42\ncui cui cui , je reviens danser sur la chanson d'Annie et merci pour les caramels que tu m'as mis de coté\nje fais déjà ma pause week-end , j'ai beaucoup à faire ces jours ci et vais partir voir ma p'tite puce\ntu seras sage en attendant mon retour ! à lundi mon Rominet , te fais plein de bisoussssss\nJeudi 10 Décembre 2015 à 19:37\nà toi aussi merci pour tes gentils passages sur mon blog. alors ce soir je choisis : juliette gréco "je hais les dimanches" !\nBonsoir Daniel,me voila chez toi,pour te souhaiter une bonne soirée et week-end , amitié bisous\nVendredi 18 Mai à 09:57\ndila est vraiment gentille, je ne sais pas si elle l'a fait a mon intention mais elle l'a fait et mis sur son blog alors hop embarquer tout de suite hi hi.\nsacré annie crody avec son bon caramels esquimau chocolat tout se qui est bon pour grossir alors on va les éviter (surtout moi lol)


Forums Metalorgie > Bassistes !\nVersion complète : Bassistes !\n17.08.2004 - 22:43\nmoi je le joue a tous les instruments sauf la clavier (KOI Y A PAS DE CLAVIERS DANS METALLICA ??!!!! non ma de koi jme mele ???!! )\n17.08.2004 - 23:05\nmoi je joue de la guitare ,je (chante) et je joue du banjo berbere!!!!!!!!\n18.08.2004 - 00:47\nBah moi comme vous l'avez devinez je fais de la batterie ... arf non c vrai ??? (quel con celui la ) et c vrai que la basse est un univers totalement inconnu pour moi !! j'avais hesité entre ca et la batterie , qui a remporté le derniers mot !! donc moi j'aimerai savoir quelque truc ! c chaud a apprendre ????? a ce qui parait c hard de chez hard ! ou me renseigné car je connais pas trop cet instru ! merci\n18.08.2004 - 04:39\nBen tout les instru sont dur à apprendre non ? enfin peut être pas dans les début, mais pour apprendre à bien jouer voire à maitriser un instru, là c'est sur il faut du temps et de la motivation...\nIl me rappelle quelque chose ton avatar SlipKoRn... Mais ou ai je bien pu déjà le voir ?!?\n18.08.2004 - 07:00\nla basse c'est l'instrument le plus facile a comencer...apres ca se corse\n18.08.2004 - 12:15\nrumeurs: Mario de BBÄ aurait quitté le groupe!!!\nqqun à des news??\npkoi , comment, ki pr le remplacer....\n18.08.2004 - 12:20\nCITATION(nostromo @ 17.08.2004 à 20:55)\nOui!!!! je confirme j'aime beaucoup jouer du Louise Attaque, c'est simple et vraiment sympa!\n18.08.2004 - 12:27\nAu fait, merci Nostromo\n18.08.2004 - 12:31\nCITATION(Joe l'indien @ 18.08.2004 à 13:15)\nOuais apparemment Mario quitte le groupe j'ai été voir le site mais y'a rien et sur les forum personne ne sait pas (enfin si je suis pas bigleuse).... trop décue...\n18.08.2004 - 12:32\nOui j'ai vu ça sur le forum de BBA, je comprend pas trop, ça a l'air d'avoir chauffé entre les membres.\n18.08.2004 - 12:38\nsi qqun a plus de news faite moi passer l'info\nmoi gd fan de BBÄ devant l'eternel, c un choc!!\n18.08.2004 - 17:08\nmoi je dit que l'instru le plus dure a commencer et meme a jouer sa reste quand meme le triangle\n18.08.2004 - 19:00\nbba ca va splitter...jle sens trop.....ils ont trop joués aux cons....ils viennent de virer 2 des 3 membres centraux du groupe....en tout cas c'est mon avis !\n19.08.2004 - 00:16\nPossible que ça splitte mais moi je sens plus un groupe plus moyen qui va continuer à faire des trucs grand public et moins original.\n19.08.2004 - 21:18\nJe suis parti 3 jours et je suis content de voir que mon topic a du succès.\nMoi, ma basse c'est une Squier p-bass (5 cordes -----> nu-métalleux oblige ) et des tabs que j'adore jouer (et que je maîtrise tant qu'à faire) :\n_ Thetawaves, Know, P.L.U.C.K., Science de SOAD\n_ Under the bridge, the Greeting song, Suck my kiss de RHCP\n_ Counterfeit, Stuck, My way, Re-arranged de Limpbizkit\n_ Counting on me, Kill you, Freak on a leash, Twist de KoRn\n_ quelques chansons bien speed d'Offspring...\nVoilà ces tabs sont pas trop difficile et perso je les trouvent trippantes à jouer.\n19.08.2004 - 21:26\nmoi ca me ferais chier grave que ca splitte ,j'adore BBÄ ,j'ai ecouté Speech of freedom 2 fois aujourd'hui et j'aimerais les voir en concert mais mefiez vous ,c'est peut être une de ces rumeurs à la con quicirculent par centaines sur le net......\n20.08.2004 - 11:46\nCA Y EST J'AI MA PEDALE DE DISTO !!\nC'est une ODB-3 Bass Overdrive, elle est super pour l'instant et j'essaie de trouver comment programmer la disto (je pense que c'est le réglage heavy drive ??? ).\nMerci G-Jay (bah c'est lui qui me l'a conseillée) !!\n20.08.2004 - 11:52\nle réglage est tout con, je t'expliquerai ça par MSN si tu veux. En tout cas le bassiste de Zeeckers utilise ça et c'est très bien son réglage donne une assez bonne disto\nCITATION(Joe l'indien @ 18.08.2004 à 13:38)\nenvoie lui un mail....\n10.09.2004 - 20:26\nAmis bassistes !!\nY a aucune raison que les guitaristes se ventent de leurs accordages et pas nous. En même temps y a pas énormément de monde qui désaccorde sa basse...\nMais bon, perso c'est La, Ré, Sol, Do, Fa (ADGCF)......\nFieldy powaaaaa !!\nC'est bien lourd et sa claque bien pour faire du KoRn.\n10.09.2004 - 21:44\nl'accordage de Fieldy c'est un simple BEADG\n11.09.2004 - 01:51\nmoi perso j'ai opté pour 1 petite BTB by Ibanez , active.\nmon accordage est le suivant : CGCF ( kse powa ) , et j'ai pris un assez gros tyran de corde 110 - 90 - 75 - 55 !\njadore cette basse, et couplée a un ampli hartke ca fé des miracles lol !\nsinon là je messaye aux tabs de As I Lay Dying, mé c pa des + simple, é mes classiks sont les KsE ^^ dailleurs fo ke je trouve du Unearth dc si vous en avez envoyé moi ca ^^\n11.09.2004 - 11:21\nEuh ben je pense pas paske si tu dl des tablatures de KoRn tu verras que la majorité des lignes de basse sont en ADGCF.......\nEn BEADG les cordes peuvent pas se tendre autant.\n11.09.2004 - 11:29\nEn parlant de Fieldy, quelqu'un pourrait-il m'expliquer comment qu'il fait le son au début de Here it comes again ???\nJ'ai ptet déjà posté la question mais bon....\n11.09.2004 - 17:07\nc'est clair qu'il a un son super sur le début....\n24.09.2004 - 20:36\nbon alors les bassistes??? rien a dire? roh on fait pâle figure face aux guitaristes!\nbon histoire de relancer le truc: quelle serait le morceaux que vs aimeriez jouer plus tard ( en sachant que vous avez po encore le nivo ) ??\nmoi ca serait des morceaux de Unearth ou As I Lay Dying ^^\n24.09.2004 - 20:39\nFooooooo laccordage de Fieldy cé A-D-G-C\n25.09.2004 - 09:23\nMerci de confirmer Dillinger !!\nSinon le morceau que j'aimerais jouer et que j'ai pas le niveau : à peu près tous les morceaux de Frizzle fry de Primus et de Mother's milk des RHCP.\n25.09.2004 - 10:09\nc'est vrai que les RHCP c'est pas de la gnognotte! ^^ ca change de beaucoup de groupe de métal qui connaissent que la case 1 et la corde a vide!\n25.09.2004 - 10:36\nCITATION(KAoS @ 24.09.2004 à 21:36)\n"Jack cannon" de Alain caron et le solo fretless de "fast emotion" du même alain dans UZEB, après ça je serais pret à mourir


Ma CMA utile ! | CMA Nouvelle-Aquitaine\nMa CMA utile !\nDécouvrez le parcours des artisans ambassadeurs en Nouvelle-Aquitaine soutenus et accompagnés au quotidien par leur CMA\n[MaCMAUtile] Depuis plus de 10 ans, Gilles Coudert est à la tête de Kaori Constructions, une entreprise basée à Isle (87) et spécialisée dans les ossatures bois, la charpente et la couverture. Toujours désireux d’innover et de minimiser l’impact de ses chantiers sur l’environnement, Gilles Coudert...\n[MaCMAUtile] Issu du milieu de l’entreprise automobile, Denis Laverdet a quitté un poste à responsabilités pour se lancer dans l’entreprenariat. Il y a cinq ans, il a repris la Menuiserie de Neuville (86), dont le patron partait à la retraite. Grâce à l’accompagnement de la Chambre de métiers et de...\n[MaCMAUtile] Il y a un an, Maxime Bernard, métallier-soudeur à Champdeniers (79) a décidé de créer son entreprise. Le jeune homme fait régulièrement appel à la Chambre de métiers et de l’artisanat, notamment pour bénéficier de conseils juridiques et stratégiques Pour Maxime Bernard,...\n[MaCMAUtile] Stephan Goyhenetchegaray est à la tête de l’entreprise familiale Zétoiles, à Mauléon (64), qui fabrique des espadrilles depuis plus de 70 ans. Grâce à l’accompagnement numérique de la CMA, l’entreprise rayonne désormais sur le monde entier. Lorsque le grand-père de Stephan...\n[MaCMAUtile] Marion Etcheverry est céramiste à Marmande. Avec d’autres artisans, elle a créé un collectif, Fakto Mano. Grâce à l’aide de la Chambre de métiers et de l’artisanat, ils ont pu ouvrir une boutique en centre-ville. Les créations de Marion Etcheverry sont reconnaissables entre...\n[MaCMAUtile] Ancien responsable de magasin, Cyril Landis a tout plaqué il y a sept ans pour se reconvertir à la boucherie. Fervent défenseur de l’apprentissage, il emploie trois jeunes inscrits en CAP au centre de formation de Mont-de-Marsan. Il tient une boutique à Narrosse, près de Dax (40)....\n[MaCMAUtile] Bernadette Duvignau possède un atelier de couture à Arsac, en Gironde. Passionnée par son métier, celle qui a fait ses armes dans les plus grandes maisons a été fortement impactée par le confinement du printemps 2020. Heureusement, elle a pu compter sur le soutien de la Chambre de...\n[MaCMAUtile] Guillaume Considère est à la tête de la Sarl MGC, une entreprise de maçonnerie basée à Aubusson (23). Il l’a rachetée il y a un an, en pleine pandémie, grâce à l’appui de la Chambre de métiers et de l’artisanat. Guillaume Considère a des journées à cent à l’heure. Le jeune homme,...\n[MaCMAUtile] Dans quelques semaines, Nadine Moreau refermera définitivement la porte de son salon. Cette coiffeuse, installée à Ecoyeux (17), part à la retraite et s’apprête à céder son affaire. Une page qui se tourne en douceur, grâce l’accompagnement de la Chambre de métiers et de l’artisanat....\n[MaCMAUtile] Frédéric Maurin sera bientôt l’heureux propriétaire de son propre garage automobile. Ce passionné rachète l’entreprise de son oncle, qui part à la retraite à la fin de l’été. Une reprise effectuée en douceur grâce à l’accompagnement de la CMA. Avec le soutien financier de la Région...


La fumigation est une méthode efficace de prévention du paludisme - 2021\nLa fumigation est une méthode efficace de prévention du paludisme\nAlors que le vaccin ou le médicament qui aide à éradiquer le paludisme arrive, l'utilisation de moustiquaires imprégnées d'insecticide de longue durée et la fumigation à l'intérieur d'insecticides à effet rémanent restent les deux moyens les plus efficaces de lutter contre les moustiques.\nSelon le dernier rapport du UNICEF , l'alliance Faire reculer le paludisme et le Fonds mondial de lutte contre le sida, la tuberculose et le paludisme En 2008 seulement, 100 millions de moustiquaires ont été distribuées, soit trois fois plus qu'en 2004, alors que 30 millions le étaient dans le monde.\nCela signifie que plus de 40% des populations à risque disposent de moustiquaires. Le rapport estime qu'entre 2009 et 2010, 240 millions de moustiquaires supplémentaires seront livrées, ce qui devrait couvrir la majorité de la population.\nCes moustiquaires imprégnées d'insecticides à action prolongée sont distribuées aux femmes enceintes et aux mineurs dans le cadre de programmes d'action pour la santé intégrés comprenant des soins prénatals et la vaccination.\nL'efficacité de la fumigation\nLa fumigation à l'intérieur d'insecticides à effet rémanent est considérée comme le moyen le plus efficace de réduire rapidement la transmission du paludisme.\nSelon les organisations internationales, les meilleurs résultats sont obtenus lorsqu'au moins 80% des maisons des zones d'endémie sont fumigées.\nSelon le type d'insecticide, la fumigation peut avoir une courte période d'efficacité allant de trois à six mois ou plus, pouvant aller de neuf à douze mois.\nDans la prévention du paludisme, certains médicaments antipaludiques tels que chloroquine , bien qu'il ait été détecté que la maladie est devenue plus résistante à ce type de médicaments.\nLes personnes qui voyagent dans des régions où sévit le paludisme sont recommandées, en plus de consulter un médecin et de demander l'administration d'antipaludiques, d'éviter les piqûres de moustiques en portant des vêtements couvrant les bras, les mains et les jambes, écrans de protection sur les fenêtres et les insectifuges.\nMédecine Vidéo: La prevention de la Dengue en Francais (accent de la Republique Democratique du Congo) (Janvier 2021).\nLe virus AH7N3 nuit-il aux gens?\nLe sous-type H7N3 du virus de la grippe aviaire, considéré comme hautement pathogène, a été étendu à 12 élevages de volailles situés dans les municipalités de Guanajuato, appartenant à la société....


Atelier sur le lancement d’un Dialogue sur le lien Recherche-Conseil Agricoles : Un dialogue constructif pour définir les mécanismes et approches pour un monde agricole meilleur – Le Sahel\nL’Agence de Promotion du Conseil Agricole (APCA) a organisé, hier matin à Niamey, un atelier sur le thème, «Dialogue sur le lien recherche-conseil agricoles». La cérémonie d’ouverture a été présidée par le secrétaire général du ministère de l’Agriculture, M. Diamoitou G. Boukari. L’objectif de l’atelier est d’engager un processus de dialogue entre les acteurs de la recherche et ceux du conseil agricole afin de poser les bases d’un renforcement des liens entre la recherche et le conseil agricoles. Il s’agit en effet de définir les mécanismes et les approches à adopter et de tracer une feuille de route claire avec des objectifs bien déterminés qui consistent à une exploitation agricole durable et rentable pour un monde agricole meilleur.\nPour le secrétaire général du ministère de l’Agriculture, le succès du développement agricole et rural dépend des actions individuelles de milliers de familles rurales, dont les décisions sont façonnées par les informations, les connaissances et les technologies dont elles disposent. C’est ainsi que, a-t-il poursuivi, la recherche et le conseil agricole soutiennent ce développement par le biais des conseils stratégiques et des appuis scientifiques et techniques.\nPar ailleurs, pour accompagner la mise en œuvre de l’Initiative 3N, M. Diamoitou G. Boukari a décliné le dispositif mis en place par le gouvernement du Niger. En effet, a-t-il souligné, en appui au Fonds d’Investissement pour la Sécurité Alimentaire et Nutritionnelle (FISAN), le gouvernement a mis en place le Conseil National de la Recherche Agronomique (CNRA) et l’Agence de Promotion du Conseil Agricole (APCA). Cependant, a indiqué M. Diamoitou, les systèmes nationaux de recherche et de conseil agricole actuels sont confrontés à de nombreux défis. «Des limites dans la planification et la gestion financière de la recherche agricole, dans l’organisation et la gestion des institutions de recherche et dans les stratégies de transfert de technologies ont été identifiées à travers les analyses et les études d’évaluation», a-t-il souligné en précisant que les préoccupations liées entre autres à l’insécurité alimentaire, aux demandes d’une plus grande autonomisation des producteurs ruraux et aux changements climatiques se combinent pour offrir de nombreuses nouvelles opportunités pour la croissance et le renouvellement des systèmes nationaux de recherche et de conseil agricole.\nD’où, pour M.Diamoitou, la nécessité de renforcer le lien recherche-conseil agricole. «Ceci est d’autant plus nécessaire, qu’il faut combler les écarts de production agricole entre les résultats réels des petits producteurs et le potentiel créé par les résultats et les progrès de la recherche scientifique pour relever les défis de l’insécurité alimentaire et nutritionnelle, de la dégradation de l’environnement et des changements climatiques», a-t-il déclaré. En outre, estime le secrétaire général du ministère de l’Agriculture, la création d’un environnement favorable où les besoins et les demandes des agriculteurs sont entendus et où leurs voix influencent les programmes nationaux de recherche et de conseil agricole est une clé pour parvenir à un développement rural durable.


Modèle de croix pour non-chrétiens - 1844\nIl semble que les non-chretiens de l'Empire russe ne pouvaient prétendre à cette distinction. Nicolas Ier afin de les recompenser de leur action commença par leur faire attribuer des médailles en argent avec l'inscription "Pour bravoure", suspendues au ruban de Saint-Georges .\nDès 1844, les autorités réfléchissent à d'éventuelles modifications à apporter aux insignes remis à des non-chrétiens. Suivant les ukases du 22 juillet (AC?) 1845 et du 27 (AC?) octobre 1846, les marques des ordres russes, accordées à des personnes non-chrétiennes, ne peuvent être ornés de la croix, d'images de saints ni d'autres symboles du christianisme. L'insigne de distinction de l'ordre militaire pour non-chrétiens est institué par Nicolas Ier dès le 19 août 1944 (CJ) qui modifie les derniers statuts datant de 1833 (2).\nAinsi un autre type de croix est crée afin de récompenser les non-chrétiens et en particulier de ne pas choquer les croyances religieuses des musulmans. La croix porte un centre de remplacement différent, à la place de la représentation du saint (à l'avers) et de ses initiales (au revers). Les centres sont remplacés par une aigle bicéphale de l'empire qui a pu être peinte en noire. De telles croix font l'objet d'un enregistrement (numéro d'attribution) à part. C'est ainsi qu'entre 1844 et 1856, 1 368 personnes reçoivent ce type de croix. Les 3 premières unités se trouvant sur la branche droite. La 4e unité sur la branche gauche.\n(1) DUROV (Valery), The orders of Russia, Moscou, 1993, "Voskresnie", ISBN 5-88528-019-3, 160 p., p. 55.\n(2) ROMANOV (Prince Dimitri), The orders, medals and history of imperial russia, Viborg, 2000, Balkan Heritage, ISBN 87-981267-4-1, 270 p, p.155.


Chambre - Photo de Hotel Moresco, Venise - TripAdvisor\nChambre - Photo de Hotel Moresco, Venise\nDe l'avis : Parfait sur Hotel Moresco\nVoir tous les avis sur 1 951\nNº3 sur 385 Hôtels à Venise\n“Hôtel magnifique a Venise”\t01/10/2017\nLe personnel parle français, est toujours souriant, sympathique, très attentionné.... Au petit-déjeuner, ils vous demandent si vous voulez du café, des oeufs... Un verre de bienvenue vous est offert pendant que l'on vous monte les bagages. Le petit-déjeuner est très varié et copieux: charcuteries italiennes, oeufs, pains, céréales, yaourts, fruits frais, confitureS, croissants, gâteaux... Les chambres sont grandes et confortables,... Plus\nCher client, merci de votre commentaire. Cela est très gratifiant de voir que tous nos efforts portent leur fruits. J'ai personnellement félicité l'équipe pour leur accueil et leur français (le mien est mauvais ..). Au plaisir de vous recevoir à nouveau à hotel Moresco. N'hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez revenir. Sincèrement Bogdan Tanaskovic Plus\nVoir les 1 951 avis sur Hotel Moresco


Visualisation de données : Tableaux de bord avec Google Charts - Cartographie des idées et de l'information, mindmapping, dataviz\n16 octobre 2015 16 octobre 2015 admin Retour d'expérience, Visualisation de données\nLe client semble satisfait :\n« La mise en place de l’observatoire Garonne a été un projet d’une ampleur importante puisqu’il consistait à valoriser plus de 20 ans de données acquises. Dans ce cadre, nous recherchions avant tout la souplesse de travail et l’ergonomie des outils développés pour être autonome par la suite dans la mise à jour de cet observatoire. Le contrat est donc rempli à 100%. Cela a été rendu possible grâce à l’adaptation de Denis Parade aux différentes situations et à ses conseils sur la valorisation des données. Ce sont les qualités que recherche une collectivité territoriale comme la nôtre. Merci pour cette collaboration fructueuse qui ne s’arrêtera pas là. »\nEffectivement, la prochaine étape va consister à permettre des réglages plus précis en terme de couleurs des éléments graphiques et informations affichées au survol de la souris. Tout cela en gardant la simplicité d’insertion et de paramétrage des graphiques dans les pages web…\ndataviz Google Charts tableau de bord


Des espaces collectifs d’expression au sein des institutions socio-éducatives - Conclusion - Éditions ies\nOpenEdition Books Éditions ies Collection du Centre de recherche... Des espaces collectifs d’expressi... Conclusion\n1La participation des personnes en situation de handicap dans les collectifs d’usagers représente un réel défi. En France, où elle est obligatoire depuis 2002, les acteurs chargés de la mise en œuvre de la loi se sont vite rendus compte que « la participation ne va pas de soi et doit procéder d’une stratégie institutionnelle globale, relevant du management de l’établissement comme de la politique de l’association gestionnaire » (Rapport ANDESI – UNAPEI, 2005, p. 39). Nous pensons donc, à l’instar de Boutroue (2003), que la mutation des institutions se fera lentement, car la création de ces groupes suppose des contraintes institutionnelles et met en évidence des paradoxes. Ainsi, l’injonction légale de la mise en œuvre de la loi 2002-2 a eu un impact sur l’organisation des institutions qui dépasse largement le contexte français et suscite des commentaires de la part des milieux juridiques et éducatifs dont pourraient s’inspirer le législateur suisse.\n2Le premier de ces paradoxes, comme on l’a déjà relevé, est l’ancrage des espaces d’expression dans une perspective néolibérale de nouvelle gestion publique : le conseil de vie sociale instauré par la loi n’a pas de pouvoir décisionnaire, comme le déplore Boutroue (2003) qui estime que ce conseil n’est qu’une « mesure cosmétique » qui « porte ombrage à la crédibilité du législateur » (p. 151). Mais alors quelle fonction pour cet organe si ce n’est celle de participer à l’évaluation de l’institution et de mesurer le taux de satisfaction des usagers, de comparer cette évaluation avec celles d’autres institutions et de procéder à des réallocations de ressources ? Le paradoxe ici consiste d’une part en la recherche d’efficience par la mise en concurrence des institutions, tout en instaurant de nouvelles pratiques de promotion de la citoyenneté (« faire avec » plutôt que « faire pour ») qui nécessitent davantage de temps pour le personnel encadrant. Pour reprendre Boutroue (2003) :\nIl est bien plus rapide de mettre des chaussettes de la même couleur à une personne handicapée sans lui demander son avis plutôt que de l’assister dans cette tâche en essayant de lui faire comprendre qu’elle s’exposera à la moquerie des autres résidants s’ils s’apercevaient qu’elle avait mis des chaussettes dépareillées. (p. 129)\n3Le deuxième paradoxe réside dans la volonté effrénée des politiques publiques de la plupart des pays occidentaux à rendre citoyens les destinataires de l’action sociale, alors que le désintérêt de la chose publique n’a jamais été aussi aigu dans l’ensemble de la population. Comme le dit Boutroue (2003) :\nN’y a-t-il pas risque de régression pour l’usager qui, nourri de pratiques démocratiques au sein de l’institution, se lance dans une société qui exprime clairement et sans cesse son total désintérêt (pour ne pas dire mépris) pour la parole du citoyen, sauf quand il s’exprime en tant que consommateur […] ? (p. 152)\n4Ce paradoxe fait dire à certains auteurs que le but des politiques publiques visant à promouvoir la citoyenneté est bien plus d’instaurer une responsabilité de l’individu que de développer chez lui le sens du bien commun. Ledoux (2007) résume cette pensée par le slogan : « Si vous vous en sortez, c’est grâce à vous. Si vous ne vous en sortez pas, c’est à cause de vous » (p. 15).\n5Le troisième paradoxe découle, selon Ledoux (2007), du « présupposé d’un usager acteur, alors qu’une des missions de l’action sociale est précisément de le conduire ou de le restaurer dans cette position d’acteur au terme d’un long travail de soutien et d’accompagnement » (p. 14). Si une loi décrète que désormais toutes les personnes ayant une déficience intellectuelle vivant ou travaillant en institution sont des citoyens participants capables de faire des choix, encore faut-il que ces personnes soient en situation et en capacité de faire ces choix. En France, plusieurs directeurs d’institutions sont montés aux barricades lors de l’élaboration de la loi 2002-2 pour rendre attentif le législateur aux risques institutionnels accrus que celle-ci faisait courir. Si les fonctions de protection et d’encadrement psychosocial des personnes accueillies devaient être remplacées par l’accompagnement de prises de risques et d’autonomie de citoyens résidants responsables de leurs choix, l’institution serait néanmoins responsable s’il découlait un accident ou une régression cognitive du fait de la prise de risque.\n6Une loi ne peut à elle seule décréter l’envie des citoyens à participer de manière active à la chose publique, et ce qui est valable pour les citoyens intégrés dans la cité l’est d’autant plus pour ceux qui sont captifs de prestations qui les tiennent éloignés de la société civile. La participation « n’est jamais acquise et comme tout fonctionnement démocratique, elle doit constamment être défendue, actualisée, améliorée. C’est le fondement même de tout projet d’éducation ou d’accompagnement que d’apprendre à l’enfant, à l’adulte en difficulté à ne pas seulement obéir, exécuter… mais bien aussi, à donner son avis, avoir des projets personnels, bref à participer » (Rapport ANDESI – UNA-PEI, 2005, p. 2).\n7Nous espérons que cette démarche contribuera à une réflexion sur l’opportunité de créer divers groupes d’expression collectifs dans les institutions socio-éducatives de Suisse romande et d’ailleurs, afin de rendre les personnes ayant une déficience intellectuelle plus aptes à prendre position et à se déterminer sur leur conditions de vie et de travail ainsi que sur leur participation à la société. Nous reprenons dans cette conclusion les principaux résultats de cette démarche en réponse à nos questions de recherche, suivies de quelques considérations sur les dimensions méthodologiques. Nous proposons ensuite quelques perspectives qui émergent de cette démarche pour l’enseignement et la recherche ainsi que des recommandations pour que ces pratiques convergent vers des visées de participation sociale des membres de ces groupes. Nous terminerons en revisitant les concepts de citoyenneté présentés au chapitre 3 de la première partie à la lumière de nos constats de terrain.\n8Cette recherche visait à répondre à deux questions :\nQuels sont les types d’espaces collectifs d’expression mis en place au sein des institutions en Suisse romande ?\nParmi les multiples formes d’espaces collectifs d’expression repérés, lesquels sont les plus aptes à favoriser l’empowerment communautaire, à savoir l’articulation et le passage de la participation individuelle à la participation collective puis à la participation représentative ?\n9La première typologie que nous avons établie, après la première phase de la recherche, reposait sur une enquête par questionnaire. Inspirée de l’échelle de participation d’Arnstein (1969), elle répartissait en quatre catégories les groupes d’expression : les groupes de transmission d’informations (6.5 % des groupes décrits), les groupes de développement personnel ou d’acquisition de connaissances (46.8 %), les groupes où la participation est symbolique : les personnes y sont consultées sans toutefois être impliquées dans les décisions et leur suivi (43.5 %), et la quatrième catégorie des groupes où les personnes sont consultées et participent au suivi des décisions (3.2 %).\n10Nous avons ensuite observé plus finement ces groupes en écartant volontairement de l’observation de la deuxième phase de la démarche les groupes de transmission d’informations et ceux de développement personnel. Il nous paraissait en effet important de se centrer sur des groupes dans lesquels le processus de passage, ou du moins d’articulation entre une participation individuelle et une participation collective, pouvait exister.\n11L’analyse de ces données a contribué à étoffer la typologie finale. Celle-ci a été élaborée à partir de l’ensemble du corpus de données des deux phases de l’étude. Elle identifie cinq catégories de groupes participatifs intitulés : de reproduction politique, fédératif, de satisfaction, de développement personnel et d’organisation de vie.\n12Cette typologie repose sur plusieurs critères dont notamment :\n13le type de fonctionnement basé sur le système soit politique, soit associatif, soit de qualité, soit socio-éducatif ou socio-thérapeutique, soit communautaire ;\nla désignation des membres et les conditions pour que ceux-ci puissent adhérer au groupe ;\nla légitimité du groupe par rapport à l’organisation (représentation, représentativité, représentation statistique, démocratie directe) ;\nla forme et le contenu des débats ;\nle rôle des animateurs ;\nles modalités de prises de décision et leur suivi.\n14Parmi les groupes observés au cours de la deuxième phase, celui de l’institution B se situe plutôt dans la catégorie de reproduction politique, celui de l’institution C s’apparente au système fédératif, tandis que celui de l’institution D présente les caractéristiques d’un groupe d’organisation de vie. L’institution A, quant à elle, comprend des caractéristiques issues de plusieurs catégories. En effet, au cours de leur évolution, les buts et objectifs de certains groupes peuvent se modifier et/ou se préciser. A certains moments, ils peuvent comprendre des caractéristiques de plusieurs catégories, ou se retrouver plutôt dans l’une ou l’autre catégorie identifiée. Parfois plusieurs groupes co-existent dans un système articulé au sein d’une même institution.\n15Les observations et le contenu des entretiens nous ont permis d’identifier des facilitateurs et des obstacles à l’expression d’une parole en « Je » ou en « Nous » au sein de ces groupes. Cependant, leur articulation ou le passage de l’une à l’autre reste difficile à percevoir, compte tenu de la durée nécessaire pour que ces mécanismes d’allers et retours, entre une parole individuelle et une expression collective, se développent au sein du groupe. La méthode d’observation en deux temps entre trois et six mois, n’a pas permis de les mettre en évidence. Non seulement cette articulation se trouve encore à l’état embryonnaire dans deux des groupes récents (A et D), mais il s’avère également que la parole en « Nous » est peu développée dans les deux groupes plus anciens (B et C).\n16Bien que cela ne figure pas formellement dans nos hypothèses et nos questions de recherche, nous avions espéré que cet apprentissage en groupe de la citoyenneté par des personnes ayant eu peu d’occasions de l’exercer antérieurement allait nous permettre d’observer l’indicible, l’apparition, dans ces milieux protégés, d’une prise en compte de l’intérêt commun et du monde social. Ce phénomène est d’habitude inobservable parce qu’il découle d’interactions sociales infinies qui ont lieu dans les cours de récréation, ou dans l’intimité des familles. Cet espoir ne s’est toutefois pas concrétisé, sans que nous puissions dire s’il participe de l’utopie, ou si le façonnement du bien commun, cher à Hansotte (2008), pourra un jour être démontré dans une étude éthologique de la citoyenneté.\n17Ce constat ne nous empêche pas de présenter ci-après des analyses et des synthèses issues de nos observations.\n18Dans l’ensemble des groupes observés, nous avons constaté une survalorisation de l’avis personnel de leurs membres. Les analyses permettent de poser six hypothèses pouvant expliquer cette situation.\n19Premièrement, ces dernières années ont permis d’observer au sein de ces institutions un changement de paradigme d’accompagnement des personnes en situation de handicap, associé au passage progressif des concepts d’autonomie et d’indépendance (OMS, 1980), à celui d’autodétermination (Wehmeyer & Sands, 1996 ; Serna, 1996 ; Lachapelle & Boisvert, 1999 ; Haelewyck & Lachapelle, 2003). Ce paradigme a obligé les institutions à modifier fondamentalement leur action socio-éducative, en donnant plus de place à la parole de la personne accueillie et à ses projets personnels en introduisant notamment le projet socio-éducatif personnalisé. Cette « révolution » est en route, elle est loin d’être achevée – on peut d’ailleurs se demander si ce processus a une fin – et déjà un nouveau paradigme apparaît, celui de l’empowerment communautaire. Il « renvoie à un état où la communauté est capable d’agir en fonction de ses propres choix et où elle favorise le développement du pouvoir d’agir de ses membres » (Ninacs, 2008, p. 39). Si l’autodétermination vise à ce que la personne puisse décider, réaliser ses choix et en assumer les risques et conséquences en augmentant son empowerment individuel, l’empowerment communautaire implique une mobilisation collective. Dès lors, les deux paradigmes se côtoient et s’opposent de manière plus ou moins consciente dans les institutions romandes qui accueillent des adultes ayant une déficience intellectuelle. La question soulevée est celle de l’articulation du processus d’autodétermination individuel avec celui de l’empowerment communautaire. Ninacs (2008) les décrit pourtant comme complémentaires, les deux s’enrichissant mutuellement. Comment alors développer le pouvoir d’agir de la personne sur son quotidien, sa façon de s’habiller, ses loisirs, ses relations sociales, ses choix affectifs, par exemple, et l’exposer en même temps à la volonté majoritaire d’un groupe qui risque de mettre en cause ou de déstabiliser ce processus de développement personnel et les efforts qui ont été nécessaires pour le mettre en place ? Cette complémentarité semble difficile à réaliser : les institutions observées ont tendance à mettre en scène des groupes d’expression plutôt comme une somme d’individualités que comme une entité à part entière.\n20Deuxièmement, la limitation de l’expression collective pourrait dépendre d’une dimension juridique : alors que la plupart des lois cantonales et des plans stratégiques qui leur sont associés obligent les institutions, sous peine de sanctions administratives, à mettre en place un processus d’autodétermination de la personne accueillie, rien n’est dit quant au développement de l’empowerment communautaire. Cela dit, une loi ne peut à elle seule décréter une identité communautaire, les Etats voisins qui ont instauré ce type de législation en ont fait l’expérience, comme il l’a été rappelé en début de cette conclusion.\n21Troisièmement, l’expression collective suppose l’acquisition de compétences individuelles particulières, comme l’expression orale, la compréhension du discours de l’autre et l’acquisition des conduites sociales nécessaires à la participation en groupe. Ces compétences spécifiques peuvent s’acquérir autant par un accompagnement individuel que de manière collective, par exemple par des formations spécifiques internes ou externes à l’institution. De plus, pour être consolidées, ces compétences doivent être exercées en situations de groupe. Nos observations mettent en exergue que les institutions où existent les groupes de reproduction politique et fédératif ont développé parallèlement d’autres groupes où ces compétences sont travaillées ; ces groupes (commissions, groupe d’écoute, journal, assemblée, cours, etc.) étant rattachés à celui observé. A l’inverse, nous avons constaté que ces groupes complémentaires restent encore rares dans les deux autres institutions observées.\n22Quatrièmement, la manière d’introduire et de traiter les sujets au sein des quatre groupes observés ainsi que l’opportunité de décider collectivement limitent une expression de la parole en « Nous » et favorisent l’expression à titre individuel. Nous avons pu identifier certains mécanismes qui illustrent notre propos dans l’une ou l’autre des institutions observées, notamment\nl’utilisation fréquente des référendums-débats, à savoir des sujets amenés par l’institution qui ne nécessitent pas de décision ou de recommandation de la part du groupe, mais des avis exprimés en général par chacun des membres successivement ;\nl’utilisation de manière récurrente des référendums ouverts non limités, c’est-à-dire des propositions qui viennent de l’institution et qui appellent un nombre illimité de réponses, comme faire des propositions pour la fête du Village, évitant ainsi que le groupe doive se déterminer sur l’une ou l’autre des réponses à donner (observé dans les quatre groupes) ;\nl’utilisation des référendums ouverts limités, c’est-à-dire des propositions qui viennent de l’institution mais qui appellent un nombre limité de réponses, tels que le choix d’une destination pour une sortie récréative, mais en ne donnant pas les informations qui permettraient au groupe de se prononcer sur le fond à l’issue d’un débat ;\nl’absence de référendum fermé, que l’on connaît sur le plan politique et qui appelle une réponse binaire (oui/non) (observé dans les quatre groupes) ; ;\nle traitement des initiatives individuelles comme si elles étaient celles du groupe, en les faisant notamment remonter à la direction alors que le groupe ne s’est pas prononcé à ce sujet ;\nle recours à la « boîte à idées », qui ne permet pas l’échange de points de vue et qui peut court-circuiter le groupe constitué.\n23Cinquièmement, les personnes qui animent les groupes d’expression jouent un rôle important dans ce processus de survalorisation de la parole individuelle. D’une part pour obtenir une parole collective, la fonction d’animation nécessite des compétences particulières. L’animateur devrait pouvoir s’ajuster en modifiant son animation et les techniques proposées (cercles de parole, débat, tour de table, etc.) en fonction des objectifs spécifiques du groupe et des thèmes traités. Très souvent un manque de contextualisation et de mise en perspectives des enjeux ne permet pas la délibération sur les thèmes traités. Lorsqu’une personne du groupe doit s’exprimer plus largement qu’en son nom propre et représenter le groupe, elle doit être accompagnée et le processus déployé lui est alors peu explicité, dans certains cas, il ne semble pas compris des personnes. Il s’avère qu’aucune formation, ni supervision n’est offerte pour ces animateurs et qu’ils bénéficient de peu de temps pour préparer cette activité. De façon plus ou moins marquée selon les institutions observées, nous avons constaté que les séances sont menées souvent sans préparation suffisante des animateurs et des personnes en situation de handicap. Cela se voit par exemple dans l’information donnée sur les thèmes qui seront traités, ou dans le manque d’utilisation d’outils de communication alternative (photo, pictogramme, etc.).\n24D’autre part, l’animateur peut se retrouver dans un conflit de loyauté entre les injonctions de l’institution et la volonté de développer le pouvoir d’agir du groupe : comment abandonner le contrôle sur le groupe en donnant le leadership à ses membres ?\n25De plus, nous pouvons faire l’hypothèse qu’en tant que membres du personnel éducatif de l’institution, ils peuvent se sentir investis d’un devoir de justice et de protection à l’égard des membres du groupe, qui les amène à se soucier de la place et de la prise de parole de chacun. Ils privilégient donc le tour de table qui permet à chaque membre du groupe de s’exprimer à son tour, mais la parole va alors vers l’animateur et non vers le groupe. De plus, cette façon de faire empêche les échanges « à chaud » qui pourraient initier un vrai débat.\n26Sixièmement, le choix des thèmes abordés compromet le passage de l’individuel au collectif élargi, le « Pour nous tous ». En effet, les thèmes sont principalement liés à la vie et/ou au travail dans l’institution, qu’ils soient amenés par les membres du groupe (initiatives) ou par l’institution (référendums). Force est de constater que les groupes les plus en lien avec l’extérieur, à savoir un groupe de travailleurs en atelier protégé, la plupart résidant dans leur famille, et un groupe vivant en appartements en milieu urbain ayant des activités extérieures la journée, n’amènent pas davantage des préoccupations du « monde extérieur », comme si tout se jouait dans le vase clos institutionnel. Pourtant, les sujets extérieurs au milieu institutionnel sont tout aussi mobilisateurs, mettent moins en danger l’équilibre institutionnel et permettent une ouverture sur la participation représentative (ANESM, 2010).\n27Mentionnons que nous ne jugeons pas négativement la survalorisation de l’expression en « Je » souvent nécessaire à l’amorce de débat ou à une confrontation à venir. Mais il nous semble important de ne pas se satisfaire de cette expression et d’ouvrir les discussions vers une parole collective.\n28Alors même que l’idée de participation des usagers contrebalance l’idée d’approches axées sur la bienfaisance, nos observations et entretiens mettent en évidence la nécessité d’une réflexion complémentaire pour arriver à une plus grande participation, particulièrement dans les institutions ou le processus est récent, afin de mieux préparer les groupes, d’en redéfinir collectivement les buts et objectifs et de mieux les insérer dans l’organisation des institutions. Le groupe semble davantage servir l’institution et son personnel que les intérêts des personnes qui y participent. L’idée d’une relation plus égalitaire reste à l’état d’ébauche.\n29Donner la parole à un groupe suppose que le sens de la participation a été initialement défini par ceux qui l’ont mis en place et par ses participants et l’est régulièrement durant le processus. Ces groupes qui permettent de développer l’empowerment individuel et éventuellement l’empowerment collectif présupposent de reconnaître que des compétences existent préalablement ou du moins qu’un potentiel peut être développé par les individus du groupe de façon à les rendre plus acteurs des décisions prises au sein des organisations qui les accueillent. Toutefois, si les modalités d’apprentissage et de développement des compétences sont pensées dans certains lieux, elles restent bien embryonnaires dans d’autres. L’articulation des différents espaces collectifs d’expression demeure un point clé pour aider les personnes à mieux s’approprier ces espaces à disposition, il en est de même des accompagnements individuels nécessaires à plusieurs pour se préparer et développer des compétences spécifiques à une participation collective.\n30L’accueil réservé à cette démarche fut très positif par la plupart des personnes et les institutions sollicitées, qui ont manifesté un intérêt inéluctable à y prendre part.\n52 Le Cedic (Centre d’études de la diversité culturelle et de la citoyenneté dans les domaines de la s (...)\n31La méthodologie retenue a permis de répondre en grande partie à nos questions de recherche. Cette recherche a été divisée en deux phases. La première a recensé les espaces collectifs d’expression existant dans les institutions romandes et en a dressé une première typologie. Le taux élevé de réponse (70 %) à ce questionnaire comprenant 12 pages et pourtant long à compléter représente un indicateur de l’intérêt porté à la thématique traitée dans cette démarche. Les résultats de la première phase ont fait l’objet d’un rapport accepté par le52 CEDIC et qui a été transmis aux institutions le 30 septembre 2011. La deuxième phase s’est déroulée d’octobre 2011 à mars 2013. Les méthodes de recueil du corpus de données étaient basées sur l’observation de quatre groupes d’expression à deux moments distincts espacés de trois à six mois, suivie d’entretiens de groupe avec les résidants et travailleurs membres des groupes, les animateurs et les directions. Cette phase s’est terminée par une restitution collective en présence des deux experts mandatés pour cette recherche. Pour les entretiens de groupe, les personnes en situation de handicap ont été réunies sans leurs animateurs : elles ont réagi et commenté des extraits sonores issus de la séance observée. Cette manière de faire s’est avérée efficace avec une population présentant des déficits cognitifs dont notamment des troubles de mémoire, chacun pouvant réagir à ce qu’il entendait sur un extrait choisi d’une séance qui venait de se produire et qu’il pouvait réentendre. De même, le choix des entretiens de groupe pour cette population facilitait la prise de parole, chacun s’appuyant sur les propos émis par ses pairs.\n32Les étapes et le calendrier initialement prévus ont été respectés à l’exception des légers changements suivants. Les entretiens avec les animateurs et les cadres ont été réalisés uniquement après la première séance d’observation dans chacune des institutions, les informations recueillies étant suffisantes. Par ailleurs, l’étape de restitution entre les groupes d’acteurs d’une même institution a été éliminée, jugée trop lourde par les partenaires de terrain. Nous avons directement organisé à la fin de la démarche une mise en commun entre les groupes d’acteurs des institutions partenaires.\n33La démarche utilisée a été appréciée des partenaires, qui ont été très engagés aux différentes étapes de la recherche. Une institution a pris en charge l’accueil de tous les participants au moment de la restitution et deux autres institutions ont collaboré une année plus tard (mai 2014) à une journée d’études permettant d’approfondir la réflexion sur le thème de l’autodétermination et des espaces d’expression mis à disposition pour les résidants et travailleurs des institutions socio-éducatives.\n34Toutefois, afin de mieux observer et comprendre l’articulation entre une parole en « Je » et une parole en « Nous », nous recommanderions pour une autre recherche de prolonger l’observation et les entretiens sur un troisième temps espacé de douze mois.\n35Afin de valoriser cette étude dans le milieu de la recherche, sa démarche et ses principaux résultats ont été présentés lors de conférences au niveau national et international ainsi que dans le cursus du Bachelor et du Master en travail social de la HES-SO. Deux des chercheurs prévoient créer un certificat postgrade en formation continue dès 2015-2016 sur le thème de l’autodétermination et de l’empowerment qui inclurait la thématique des espaces d’expression en institutions socio-éducatives et leur animation.\n36Malgré les réserves et questionnements énoncés, nous croyons que le développement d’espaces d’expression en milieu institutionnel peut contribuer à développer la participation sociale des personnes qui y vivent et y travaillent. A l’aulne des résultats de cette recherche et pour soutenir la mise en place des groupes d’expression qui favorisent une articulation entre une expression en « Je », en « Nous » et en « Pour nous tous », nous pouvons d’ores et déjà identifier les facilitateurs suivants :\nMieux insérer les groupes dans le fonctionnement institutionnel et les valoriser ;\nDéfinir et redéfinir clairement les buts et objectifs des groupes, ainsi que leur fréquence, de manière à ce qu’ils soient reconnus des différents acteurs institutionnels ;\nTendre à ce que les thèmes abordés puissent provenir autant de préoccupations émanant du milieu institutionnel que de la communauté élargie ;\nPermettre des débats au sujet des thèmes abordés qui stimulent une confrontation des idées et amènent à des prises de positions communes ;\nFormer les animateurs de ces groupes et reconnaître ce rôle dans l’institution ;\nCréer en parallèle différents lieux collectifs d’expression à l’intérieur de l’institution qui visent des objectifs différents et complémentaires ;\nAccompagner et encourager les personnes à participer à des collectifs en dehors du milieu institutionnel (milieu associatif, formation, etc.).\n37Nous avons présenté, au chapitre 3 de la première partie, les concepts sur lesquels nous nous appuyions pour analyser les groupes d’expression sous l’angle de la citoyenneté. Si Arnstein (1969) nous a guidé dans l’élaboration de nos typologies et Hansotte (2008) dans l’observation de l’articulation entre le « Je », le « Nous » et le « Nous Tous », nous nous posons la question en fin de recherche de savoir si les groupes d’expression observés ne pourraient pas représenter la « polis » chère à Arendt (1983), cette « organisation du peuple qui vient de ce que l’on agit et parle ensemble », et dont « l’espace véritable s’étend entre les hommes qui vivent ensemble dans ce but en quelque lieu qu’ils se trouvent » (p. 198). Cette comparaison ne pourrait pas s’opérer avec les groupes de reproduction politique, ni avec les groupes fédératifs, qui reposent sur des principes de démocratie représentative, mais elle garde sa pertinence pour les autres catégories, spécialement pour les groupes d’organisation de vie collective. Etant donné que la vie collective de l’institution se discute dans cette séance, prévue à un moment particulier, dans un lieu particulier, on est dans une distinction nette entre l’espace privé (idion) et la vie publique (koinon), condition de base à l’exercice de la citoyenneté de la Grèce antique selon Arendt (1995), pour qui est citoyen celui qui quitte son domaine privé pour exercer la liberté politique avec ses pairs. Dans une institution qui a mis en place ce type de groupe, le « Je » de la vie privée occupe le quotidien, alors que le « Nous » est réservé au groupe, si bien que lorsqu’une personne en situation de handicap aborde, dans sa relation individuelle à l’éducateur, une question concernant la collectivité, le personnel éducatif risque fort de lui répondre « garde ta question pour la prochaine séance du groupe ». La légitimité de ces groupes, basée sur la démocratie directe, parle également en faveur de cette comparaison, même si dans la « polis » antique, seuls les hommes citoyens exercaient les droits politiques. Mais Arendt définit l’agora, à savoir l’espace politique créé dans la « polis », comme le lieu où s’exerce la parole (lexis) et l’action (praxis) dans une sorte de symbiose et d’immédiateté qui rend inutile tout procès-verbal. Autrement, dit, la parole collective exercée dans l’agora se traduit immédiatement en action collective, et c’est là que la comparaison s’arrête. Car si une institution peut facilement libérer la « lexis » en ne mettant aucune limite aux échanges verbaux au sein du groupe, libérer la « praxis » reviendrait à supprimer la direction, ou à n’en faire qu’une instance de mise en œuvre des actions décidées dans le groupe d’expression.\n38Une autre question qui reste en suspens est celle de savoir si les groupes d’expression peuvent se réclamer d’un patriotisme constitutionnel au sens où Habermas (1998) l’entend, à savoir la valorisation des minorités par l’action politique et l’exercice en commun des droits subjectifs qu’elles partagent. Il pourrait en effet être postulé que le fait de se rencontrer en groupe et de parler de sa condition renforce l’identité commune, la conscience d’être une minorité, avec ses faiblesses et ses vulnérabilités, mais également avec ses droits. Nous avons pu notamment appréhender cette conscience collective en observant le Conseil des Villageois de l’institution B, et surtout le 14 décembre 2012, lorsque nous avons réuni trois des quatres groupes d’expression observés dans la deuxième partie de la recherche. Mais si Habermas parle de patriotisme constitutionnel, c’est en référence à la Constitution de chaque Etat, et cela situe clairement ce concept dans l’arène politique, et non dans les salles de réunion des institutions. Dans le domaine du handicap, les seuls groupes en Suisse qui peuvent se réclamer du patriotisme constitutionnel sont ceux qui sont clairement axés sur le « Pour nous tous », et qui portent cette parole au-delà de l’institution et qui utilisent notamment les droits de recours que la LHand et la LIPPI réservent aux organisations nationales de personnes handicapées, ou encore les associations qui se mobilisent au niveau cantonal.\n39L’application des concepts de Arendt et de Habermas aux groupes d’expression présentés dans cette recherche se heurte au même écueil : celui de la définition de l’espace public qui « ne peut pas se concevoir comme une institution, ni, assurémment, comme une organisation » (Habermas, 1998, p. 387) et qui, pour Arendt, est symbolisé par l’agora qui convoque tous les citoyens de la « polis ». Une institution ne peut donc pas faire office d’espace public, car elle organise et circonscrit ce qui ne peut être ni organisé, ni circonscrit, qu’elle n’est pas ouverte à tous, et qu’elle doit limiter la lexis et la praxis aux domaines qui sont de sa compétence ou traiter de sujets qui ne peuvent trouver de réponse adéquate à l’interne.\n40L’actualisation de groupes d’expression pour faciliter la participation et l’empowerment individuel et collectif de la personne en situation de handicap nécessite du temps, une réflexion et des réajustements. Cela suppose que cette réflexivité se déploie à tous les niveaux institutionnels. Afin de donner un sens à ces groupes, ils doivent être pensés et articulés à la mission de l’institution. Comme nous l’avons dit précédemment, pour les personnes en situation de handicap la participation ne va pas de soi, Ebersold insiste sur le fait que\nles personnes atteintes d’une déficience ou leurs familles ont plus volontiers été habituées à se définir comme des objets d’intervention et non comme des acteurs faisant partie à part entière d’un processus décisionnel. Aussi, les possibilités d’expression des besoins et la capacité à se définir comme un acteur sont-elles loin d’être aisées et acquises d’avance : nombreuses sont les personnes à éprouver des difficultés à énoncer leurs besoins. Aussi, la participation sociale de la personne n’est-elle envisageable et n’est-elle possible qu’en mettant celle-ci et sa famille en compétence d’acteur, en leur donnant les moyens d’être des partenaires, en veillant à ce qu’elles trouvent les ressources leur permettant de développer leurs potentialités, de pouvoir les mettre en œuvre et en les plaçant en situation de participant. (Ebersold, 2002 p. 288)\n41Même si cette recherche a permis de mettre en évidence de nombreuses pratiques de groupes d’expression au sein des institutions romandes, elle montre également que les institutions qui développent ces groupes ne doivent pas hésiter à en analyser le fonctionnement, à les remettre en question et à les remanier en proposant différents groupes visant des buts et objectifs distincts dans une même organisation, à les articuler entre eux et avec les groupes des instances dirigeantes, à rendre accessible des formations qui favorisent le développement des compétences des résidants et des travailleurs pour y participer. De plus, il apparaît indispensable que les animateurs soient formés et que ces groupes s’ouvrent sur l’extérieur afin qu’ils ne contribuent pas à enfermer la population dans les murs clos de l’institution mais au contraire contribuent à une participation sociale élargie.\n42A l’issue de cette étude, nous pouvons esquisser des questionnements un peu plus polémiques à partir de nos constats : les institutions ont-elles vraiment intérêt à développer l’empowerment communautaire des personnes qu’elles accueillent ? N’y a-t-il pas le risque de l’ouverture d’une boîte de Pandore qui stimulerait des contre-pouvoirs difficilement maîtrisables dans la mesure où ils ont une certaine légitimité ? La personne ayant une déficience intellectuelle a tendance à se conformer à ce que l’on attend d’elle. Normalement, cette conformité s’attache à l’institution et à la famille, mais qu’adviendrait-il si l’alliance au groupe devenait plus forte que la loyauté à l’institution ? Quel accueil réserve la société à une inclusion des personnes ayant une déficience intellectuelle dans les instances participatives déjà existantes ?\n43Pour terminer, nous reprenons un questionnement de Charles Gardou « Quelle impulsion pourra hâter les profondes transformations autorisant enfin les plus fragiles à bénéficier d’un plein droit à leur part du patrimoine commun ? » (2013, p. 13). Ce dernier interroge la part prise par la société dans la participation des personnes en situation de handicap, comme il l’écrit :\nUne société n’est pas un club dont des membres pourraient accaparer l’héritage social à leur profit pour en jouir de façon exclusive et justifier, afin de le maintenir, un ordre qu’ils définiraient eux-mêmes. Elle n’est pas non plus un cercle réservé à certains affiliés, occupés à percevoir des subsides attachés à une « normalisation » conçue et vécue comme souveraine ; tentés de constituer une petite société à leur usage et de délaisser la grande. (Gardou, 2013, p. 28)\n52 Le Cedic (Centre d’études de la diversité culturelle et de la citoyenneté dans les domaines de la santé et du social) était un réseau de chercheurs romands de la HES-SO qui avait financé la première phase de cette recherche.\nConclusion In : Des espaces collectifs d’expression au sein des institutions socio-éducatives : Quelle participation pour quelle citoyenneté ? [en ligne]. Genève : Éditions ies, 2016 (généré le 17 septembre 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ies/2269>. ISBN : 9782882242020. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ies.2269.\nMasse, M., Delessert, Y., & Dubath, M. (Eds.) 2016. Conclusion. In Des espaces collectifs d’expression au sein des institutions socio-éducatives : Quelle participation pour quelle citoyenneté ? Éditions ies. doi :10.4000/books.ies.2269\nMasse, Manon, et al., (dir..) “Conclusion”. Genève : Éditions ies, 2016. (pp. 309-323) Web. <http://books.openedition.org/ies/2269>.\nMASSE, Manon (dir.) ; DELESSERT, Yves (dir.) ; et DUBATH, Maëlle (dir.). Des espaces collectifs d’expression au sein des institutions socio-éducatives : Quelle participation pour quelle citoyenneté ? Nouvelle édition [en ligne]. Genève : Éditions ies, 2016 (généré le 17 septembre 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ies/2218>. ISBN : 9782882242020. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ies.2218.\n<iframe src="https://books.openedition.org/ies/2269?format=embed" style="padding:5px;border:2px solid #ddd;" width="500" height="375"></iframe>


Éclosion à l’unité de médecine au Centre de services de Rivière-Rouge\nSuite à une éclosion, les visites sont restreintes à l’Unité de médecine du Centre de services de Rivière-Rouge. Seules les visites pour des raisons humanitaires sont actuellement permises. Plusieurs équipes déploient un plan de prévention et de contrôle des infections pour limiter l’étendue de l’éclosion. Les droits de visite font partie de ces mesures.\nLorsque les doits de visite reviendront à la normale, le CSSS d’Antoine-Labelle en fera l’annonce sur la page d’accueil de son site web ainsi qu’à la radio CFLO.\nL’éclosion concerne des ERV, c’est-à-dire des bactéries (Entérocoques Résistants à la Vancomycine) ayant développé une résistance à plusieurs antibiotiques, dont la vancomycine. On les trouve habituellement dans l’intestin et les selles, ou sur les parties génitales. En général, les entérocoques ne causent pas d’infections chez les gens en bonne santé, mais peuvent parfois causer des infections urinaires, des infections de plaies et, plus rarement, des infections du sang.\nLes ERV se transmettent d’un patient porteur à un autre patient par les mains contaminées. C’est pourquoi la meilleure protection est le lavage des mains par le personnel soignant, par le patient et le visiteur.\nD’ailleurs, l’établissement en profite pour rappeler l’importance de respecter les consignes d’hygiène des mains à l’entrée et à la sortie de l’établissement.\nLe respect des mesures déployées vise à rétablir la situation dans les meilleurs délais. Le CSSS d’Antoine-Labelle remercie la clientèle, les visiteurs et le personnel pour leur précieuse collaboration.\nDernière mise à jour le : 20 juin 2014


Noël 2018 - Le blog de Deepdelver\nDeux parties de Shakespeare avec mon frère, sur le jeu que je viens de lui offrir.\nEt une large victoire de mon frère, qui a bien su utiliser les décors, couplé à un orfèvre. Pour ma part, la costumière arrivée assez tardivement (au tour 2), ne m'a pas permis de bien rentabiliser mes acteurs.\nLe lendemain, nouvelle partie, avec la belle-sœur de mon frère. J'ai cette fois-ci joué full décor (tout fut construit), mais j'en ai lourdement payé le prix sur les actes (-3 points à la première répétition). L'orfèvre m'a permis de combler les trous, et j'arrive à ne pas reperdre de points lors de la répétition générale.\nVa vraiment falloir que je me ré-entraîne.\n[Points : 25 – 20, puis 18 – 17 – 16]


Ecophon Connect T24 - Astrimex\nLes ossatures Ecophon Connect T24 sont constituées de Connect profils porteurs et Connect entretoises, qui sont pré-formée avec un corps en acier galvanisé et également recouverts d'acier galvanisé. Chaque composant a une capacité portante bien ajustée de sorte que le système dans son ensemble répond à des exigences les plus strictes.\nConnect Profil porteur\nLe Connect Profil porteur T24 possède une résistance à la torsion supplémentaire et une stabilité d'un montage sûr ainsi qu 'une excellente capacité de support de charge. Il a une colonne vertébrale en forme de V étroit unique qui facilite le montage des dalles etc. Il permet une installation rapide de dalles à poser, ce qui entraîne moins de dégâts. Le design améliore les performances et la sécurité des clips, des supports de suspension, supports directs etc.\nConnect Entretoise T24 possède un système d'emboitement facile d'utilisation, breveté. Un clic sonore garantit la bonne mise en place de l'entreoise au profil porteur. L'assemblage contribue à une mise en œuvre sécurisée et facile à démonter. Le guide d'emboitement permet une fixation rapide, et son contrefort le rend résistant aux chocs et aux torsions.\n171250 Ecophon EC Connect Profil porteur HD blanc 3700 2633-7101 12 44,4 m1 Non\n171370 Ecophon EC Connect Entretoise T24 blanc 010 600 2633-8103 36 21,6 m1 Non\n171310 Ecophon EC T24 Corridor profile blanc010 1600mm 2633-8111 25 40 m1 Non\n171311 Ecophon EC T24 Corridor profile blanc010 1800mm 2633-8112 25 45 m1 Non\n171300 Ecophon EC T24 Corridor profile 24/38 blanc010 2000 2633-8113 25 50 m1 Non\n171150 Ecophon EC Connect Porteur Noir ultra mat 3700 2633-8160 12 44,4 m1 Non\n171510 Ecophon EC Connect Profil C Plus 3100 2632-0033 8 24,8 m1 Non\n171161 Ecophon EC Connect Entretoise Ultra Mat Noir 600 2633-8162 36 21,6 m1 Non


Savana&edjy le Dim 17 Mai 2015, 22:04\n- Indiana : Merci pour ma fifille^^.\n- Popcorn : Et oui toujours dès qu'elle voit un lac ou un grand endroit où elle peut nager .\nsolange le Lun 18 Mai 2015, 14:56\nSuperbe! Elle a l'air de s'amuser\nSavana&edjy le Lun 18 Mai 2015, 15:21\nMerci Solange pour ma Didi, oui elle s'est bien amusée .\nSavana&edjy le Jeu 21 Mai 2015, 20:51\n* Nouvelles photos de ma Didinou!!\n- Grimasse façon Didi lool :\n- Même pas un regard lool :\nIndianapolis le Jeu 21 Mai 2015, 21:57\nNymeria le Jeu 21 Mai 2015, 21:58\ntrop mignonne avec sa médaille en coeur <3\nLayka le Jeu 21 Mai 2015, 22:30\nTrop belle, elle a vraiment un regard de "gentille"\nSavana&edjy le Jeu 21 Mai 2015, 22:53\n- Layka : Elle est vraiment gentille en plus^^.\nJaïa69 le Ven 22 Mai 2015, 10:40\nJazzy berger australien le Ven 22 Mai 2015, 10:48\nSavana&edjy le Ven 22 Mai 2015, 19:41\nMerci les filles pour ma chienne\nMalolene le Dim 24 Mai 2015, 17:42\nJ'ai pas regardé les 79 pages, mais bon quelques une lol et elle est vraiment belle ta Didi et comme on te l'a déjà dit elle a vraiment l'air gentille. Comme ma Nora que j'ai eu ado, cela fait vraiment longtemps.\net un câlin à la belle\nSavana&edjy le Dim 24 Mai 2015, 18:02\nMerci pour ma fifille Malolene , pas de problème c'est vrai que c'est très long 79 pages lool. C'est vrai c'est un amour de chienne avec un caractère hyper facile à vivre et qui s'adapte facilement partout où je l'emmène et je ne regrette pas du tout de l'avoir eu à 15 mois car il y a pleins d'avantage du fait que je l'ai eu à cet âge même s'il faut quand même l'avouer j'aurais bien aimé la voir grandir .\nSavana&edjy le Dim 24 Mai 2015, 22:37\n* Photos de Didi lors de la ballad de ce soir^^.\n- Ma beauté^^:\n- Fofolle toujours à fond:\n- Miss cra-cra en pleine frénésie mdrr :\n- Lou.loute heureuse d'être sale :\nSab05 le Dim 24 Mai 2015, 23:11\nToujours aussi belle ta Didi, elle a l'air en forme .J'aime bien la dernière photo avec sa langue un peu crasseuse !!\nSavana&edjy le Lun 25 Mai 2015, 00:50\nMerci Sab, oui elle est très en forme . Et si je ne l'arrêtais pas elle aurait continuer à creuser comme si elle aurait débusquer le lapin .\nSavana&edjy le Jeu 28 Mai 2015, 21:47\n- Photos du jour de ma fifille :\nNymeria le Jeu 28 Mai 2015, 22:49\nElle a l'air d'humeur joueuse ta belle!\nNeprato7 le Jeu 28 Mai 2015, 23:10\nJe viens de découvrir ton post! Très belle ta fifille et elle a vraiment l'air super sympa! :D\nSab05 le Jeu 28 Mai 2015, 23:11\nElle s'amuse bien ta belle !!\nSavana&edjy le Jeu 28 Mai 2015, 23:40\nMerci pour ma fifille^^. Sa oui elle est toujours d'une humeur joueuse des qu'elle apercoit une balle ou un balon lool.\nSavana&edjy le Ven 29 Mai 2015, 19:58\n- Lou.loute à fond sur l'émission "L'incroyable Dr POL" :\n- Les beaux yeux plein d'amour de ma fifille :\nNeprato7 le Ven 29 Mai 2015, 21:43\nHate de la rencontrer!\nSavana&edjy le Ven 29 Mai 2015, 21:54\nTout ceux qui l'ont rencontré sont tombés sous le charme (sans me venter) . J'adore son regard il me fait fondre à chaque fois et je lui fais pleins de bisous et de câlins du coup^^.


Cannes : Deux médaillés au championnat du monde d’aéromodélisme\nDu 7 au 13 octobre, se tenaient les championnats du monde d’aéromodélisme à Rügen, en Allemagne. Sébastien Lanes et Matthieu Mervelet, tous deux originaires de Cannes, y ont remporté la médaille de bronze accompagnés de Pierre Rondel, troisième membre de l’équipe de France.\nPublié le 15/10/2018 à 17h13 • Mis à jour le 12/06/2020 à 15h47\nSébastien Lanes, Matthieu Mervelet et Pierre Rondel • © FFAM\n« Les pieds sur terre… la tête dans les nuages », tel est le credo de la Fédération Française d’AéroModélisme. Comme l’explique le site de la FFAM, cette discipline, entre sport et loisir créatif, a pour but de faire voler un aéromodèle, prenant la forme d’un avion, d’un hélicoptère, d’une montgolfière ou tout autre type de maquette volante.\nQu’il s’agisse du vol libre, du vol circulaire ou du vol radiocommandé, l’aéromodélisme est avant tout une passion accessible à tous, associant créativité, innovation et nature. En effet, le charme des sites de vol, les reliefs, la nature à perte de vue offrent des panoramas à couper le souffle, ce qui vient agrémenter le bonheur des adeptes de ce sport.\nDes paysages à couper le souffle • © FFAM\nL’équipe de France de planeur vol de pente dirigée par Andreas Fricke et composée Sébastien Lanes, Matthieu Mervelet et Pierre Rondel a donc décroché la médaille de bronze par équipe lors des championnats du monde de F3F. Le vol de pente, aussi appelé Soaring ou surf des airs, est une discipline d’aéromodélisme de vitesse. Il faut donc être capable d’associer une pente ou un relief avec l’orientation du vent et donc de pressentir l’aérodynamisme du planeur.\nLa passion commune de nos champions, ainsi que leur expérience et domaines d’expertises, leur ont permis d’accéder à la plus belle des récompenses, une médaille pour la France.\nMédaille de bronze pour l'équipe de France • © FFAM\nL’aéromodélisme en compétition, c’est environ une centaine de pratiquants en France, entre 10 et 15 concours de F3F par an qui rassemblent entre 15 et 30 pilotes. Pour assister aux prochains Championnat du Monde en France, rendez-vous dans l’Aude en 2020.\nEt pour vous y mettre vous aussi, il suffit de cliquer ici pour trouver un club près de chez vous. Bon vol !\nJulie Ruault avec Laurence Collet\ncopier le lien https://france3-regions.francetvinfo.fr/provence-alpes-cote-d-azur/alpes-maritimes/cannes/cannes-deux-medailles-au-championnat-du-monde-aeromodelisme-1558664.html\naéronautique économie sport allemagne international\nMalaussène : depuis une semaine, plusieurs attaques de loups ont tué au moins quatre brebis et trois chèvres\n3 DIRECT. Confinement : les restaurateurs, discothèques et salles de sport veulent rouvrir avant le 15 décembre\n5 Covid 19 : faut-il renoncer à passer Noël en famille pour éviter une reprise de l’épidémie ?\nAccueil > Provence-Alpes-Côte d'Azur > Alpes-Maritimes > Cannes > Cannes : Deux médaillés au championnat du monde d’aéromodélisme


Cave à vin professionnelle ▷ Leader en restauration CHR\nRéf : CAV88D\nConservez votre collection de vins à la température idéale grâce à cette cave à vin ultramoderne. Avec deux zones de température, vous pouvez conserver vos vins au frais à 5°C et 12°C, ou pour les vins plus fragiles, choisissez les zones plus chaudes de 12°C et 20°C. Il y a suffisamment de...\nRéf : YVK 810\nArmoire à vin gamme Luxe pour 52 bouteilles de 75 cl. Une capacité de 146 L.\nTempératures : +5/+18°C\nRéf : YVK 922\nArmoire à vin gamme Luxe pour 154 bouteilles de 75 cl. Une capacité de 416 L pour 2 zones de température de 77 bouteilles.\nTempératures : +5/+10°C & +10/+18°C\nRéf : CAV180D\nCette cave à vin est conçue pour stocker jusqu'à 142 bouteilles de vin dans deux zones de température (+5/+12°C en bas et +12/+20°C en haut). La carrosserie noire lui confère un look moderne, tandis que les étagères intérieures en bois de hêtre offrent un grand espace de rangement. La porte en...\nD’un autre côté, certaines caves à vins proposent jusqu’à 3 zones de température différentes. Ainsi, la cave à vin Vidéosphère 48 bouteilles est idéale pour la conservation des vins blancs, rouges et des champagnes dans la même armoire. En plus, les clayettes des armoires à vins sont généralement en bois. Ainsi, elles donnent un côté « rustique » à la cave à vin professionnelle.\nEnfin, vous pouvez stocker un grand nombre de bouteilles en fonction du modèle. De même, les caves à vins peuvent être en version encastrable, permettant de l'installer sous un plan de travail.\nMono zone ou double zone, vous pouvez stocker, conserver ou faire vieillir différents types de vins dans une seule et même cave, en fonction du modèle choisi. Effectivement, la cave à vin professionnelle peut contenir le stockage de vin sans faillir, selon le modèle : alarme visuelle et sonore, ventilation, système anti-vibration, serrure, affichage LED, panneau de commande…\nD’ailleurs, votre cave à vin est multitempératures. En effet, certains modèles ont une double zone de température. Ainsi, l’armoire à vin vous offre la possibilité de réglage de la température pour rafraîchir et assurer le refroidissement des vins différents : vins rouges, vins rosés…