Info Libertaire - Actualité militante et info anarchiste Culture et mélange des genres à Chinon – 🔴 Info Libertaire\nDepuis mars 2014, c’est donc M. Jean-Luc Dupont qui est devenu maire de Chinon et président de la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire. Notons qu’il est par ailleurs membre des Républicains – c’est un proche d’Hervé Novelli -, qu’il est ancien maire de l’île Bouchard, président du puissant Syndicat Intercommunal d’Energie d’Indre-et-Loire et vice-président de la Fédération nationale des Collectivités Concédantes et Régies (FNCCR) qui négocie actuellement avec ERDF le déploiement des nouveaux compteurs Linky.\nLa Culture, éternel parent pauvre des politiques municipales, est ici tiraillée entre discours flamboyants sur le patrimoine de Chinon, ville d’Art et d’Histoire et volontés budgétaires moins exubérantes. Lorsque l’on feuillette la saison culturelle de l’Espace Rabelais, la salle municipale de spectacles, on comprend mieux les enjeux : il s’agit de valoriser le patrimoine, de jouer la carte Rabelais en toute occasion, de mettre en avant la Loire et le Vin, hop, un petit Verdi en passant, et le tour est joué. La vice-présidente de la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire résume d’ailleurs assez bien le fond de cette pensée : « la culture est primordiale pour vendre notre territoire » .\nPlus prosaïquement, au rayon financement, il est saisissant de constater que certaines troupes locales de cirque ont vu disparaître leurs subventions alors même que la municipalité s’offrait leurs services, en dessous des prix habituels, pour les animations estivales ; les budgets alloués à l’achat de matériel du Conservatoire a fortement baissé, la Police a d’ailleurs déjà arrêté un des camions prêtés parfois par la Ville au Conservatoire en s’alarmant de l’état de vétusté du véhicule…\nLes fondements de la nouvelle stratégie culturelle sont annoncés sans ambages dans la presse : « Du culturel pour les Chinonais, pour le Chinonais et par les Chinonais. Nous avons la chance de compter de nombreuses associations culturelles de qualité. Elles ont vocation à faire de l’auto-production. A la Ville de proposer des spectacles qui s’appuient sur cette richesse » . En somme, des associations composées de bénévoles louent une salle à la Ville, prennent en charge la programmation, la communication et l’organisation en courant le risque, la Municipalité se contente d’encaisser l’argent et le bénéfice politique. C’est d’ailleurs avec ce dispositif qu’a été proposé le concert de Grand Corps Malade par l’association culturelle Beauloisir l’année dernière.\nCette gouvernance qui se veut en rupture avec 25 années de socialisme municipal mérite analyse.\nL’hyperactivité, ce mal du siècle…\nC’est donc M. Jean-Luc Martineau qui est nommé au printemps 2014 adjoint à la Culture de Chinon. Il est conseiller municipal, conseiller de la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire et membre de la commission chargée des Affaires Culturelles. Son engagement politique est récent, il n’est pas conseiller sortant et de bons connaisseurs de la vie politique locale ne le savaient pas investi dans la politique avant cette date.\nDans le civil, M. Martineau est directeur de l’antenne d’Huismes du Carrefour d’Animation et d’Expression Musicale du Véron, une école de musique associative qui a reçu une délégation de service public et donc des subventions de la part de la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire. Il y enseigne 17h30 par semaine, dispensant les cours de formation musicale, saxophone et trompette. Il dirige par ailleurs le Big Band et l’Harmonie de l’école. De nombreux élèves affirment d’ailleurs que M. Martineau possède ses méthodes pédagogiques bien à lui : rares sont les fois où il vient avec son instrument en cours…\nM. Martineau fait aussi dans le business. Il est l’ami de trente ans de M. Christophe Perrin, gérant jusqu’à peu du magasin de musique Chris’Music, seul commerce de ce type à Chinon, situé juste en face de la Mairie. Ce magasin a la particularité d’abriter des locaux où sont dispensés des cours individuels de musique, Jean-Luc Martineau y a d’ailleurs enseigné pendant des années. Les liens entre les deux hommes ne s’arrêtent pas à une touchante amitié : M. Martineau est l’unique actionnaire de la Société Civile Immobilière qui est propriétaire des anciens murs de Chris’Music, loués désormais à… La Nouvelle République, sa femme étant officiellement la gérante de la SCI. Depuis quelques mois, M. Perrin est devenu simple salarié et Jean-Luc Martineau parle régulièrement à des interlocuteurs de Chris’Music comme de “son” magasin et de “son” école. Nous n’avons pas pu trouver de précisions concrètes à ce sujet auprès du Tribunal de Commerce.\nMilitant dans l’âme, M. Martineau a su aménager dans son emploi du temps déjà bien chargé un créneau pour s’occuper de la présidence d’un Groupement d’Ecoles de Musique dans le Maine-et-Loire et pour être membre du Conseil d’Administration de l’UDESMA 37 (Union Départementale des écoles et sociétés musicales et artistiques d’Indre et Loire).\nM. Martineau profite d’un contexte assez favorable pour avoir les coudées franches dans le domaine qui l’intéresse plus particulièrement : la musique. D’une part, Mme Ann Chevalier, chargée de la Culture pour la Communauté de Communes Chinon Vienne et Loire qui a la tutelle budgétaire du Conservatoire de Chinon, de son propre aveu à des interlocuteurs, se désintéresse totalement de ces questions. D’autre part, les personnels administratifs des services techniques de la Culture sont très peu investis dans ce domaine, certains demandant une mutation dans d’autres services depuis assez longtemps. Parallèlement, les élus de Chinon vont très peu aux spectacles (seuls quatre élus sur quarante se sont rendus à un des événements organisés pourtant presque chaque semaine par le Conservatoire) ou alors ils en profitent pour régler leurs comptes avec la majorité sortante dans la presse, comme lorsque M. Martineau a critiqué vertement dans la Nouvelle République le spectacle programmé par sa prédécesseure, Beaucoup de bruit pour rien de la Compagnie des 26.000 couverts. Presse locale dont l’indépendance (sauf immobilière) et l’esprit critique restent les marques de fabrique : l’auteur de nombreux articles portant sur la Culture, Julien Coquet, étant lui-même musicien et visiblement admirateur d’Hervé Novelli, comme monsieur le maire, si on en croit son compte Twitter… \nLe grand timonier de la musique\nAu-delà de la polyvalence et de l’excellence professionnelle, M. Martineau est d’abord un homme d’action et de décision. Pris dans une boulimie de travail, il oublie parfois de prévenir plus de quelques heures à l’avance ses collaborateurs et services techniques pour une réunion qui devient du coup une chambre d’enregistrement. Grand serviteur de la collectivité, il exige que son nom et ses services soient cités lors de chaque spectacle produit à Chinon, quitte à se fendre d’une lettre de recadrage aux associations qui oublieraient de le faire. Forçat de la transparence et de la bonne gouvernance, il se conçoit en lanceur d’alertes et demande à la direction des ressources humaines de la Communauté de Communes les fiches de paye de tous les fonctionnaires de la Culture.\nPersonnage à la modestie presque maladive, il se dit programmateur du Festival Chinon en Jazz à de nombreux interlocuteurs, même si en réalité il a juste proposé un groupe au vrai programmateur, Le Petit faucheux…\nTrès vite, M. Martineau prend la main sur les affaires du Conservatoire, alors que cela relève légalement des compétences de la Communauté de Communes. Qu’à cela ne tienne, dès la rentrée 2014, il se présente auprès de la directrice de la structure, Mme Apolline Durand, comme l’homme de la ville d’Art et d’Histoire et se pose en supérieur hiérarchique. Toute occasion est bonne pour faire sentir son pouvoir et rabaisser la directrice : chaque demande de matériel, même insignifiant, de la part du Conservatoire doit remonter jusqu’à lui, les réunions sont toujours organisées en dehors des horaires de travail de Mme Durand, M. Martineau l’appelle directement sur son portable personnel lorsqu’il croit constater un retard.Enfin, il demande à Mme Durand pourtant enceinte de six mois et demi de porter du matériel lourd pui il refuse de l’emmener en voiture lors d’un événement en avançant que les femmes enceintes doivent faire du sport si elles ne veulent pas trop grossir, cet épisode ayant d’ailleurs été rapporté par écrit à plusieurs élus…\nA noter que ce trait d’esprit est peut-être une marque de fabrique des apprentis humoristes locaux car quelques jours plus tard, M. William Genève, directeur des services de la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire, annonçait sur le ton de la plaisanterie à la même Mme Durand que l’on savait très bien qu’une femme qui a des enfants dans la fonction publique est d’abord à la recherche d’une planque.\nDe surcroit, M. Martineau a ses idées au sujet de la réorganisation Conservatoire et, au besoin, il convoque l’ami Julien Coquet de la Nouvelle République afin de présenter dans la presse certaines idées d’aménagements. Le ton de l’article est d’ailleurs d’une neutralité qui ravirait Albert Londres…  Le projet ressemble à un jeu de chaises musicales : une salle propriété de la Communauté de Communes, place Hofheim sera en partie retirée au Conservatoire et partagée avec un club de Bridge. Les cours de percussions qui s’y déroulaient, jugés trop bruyants, seraient installés dans la Chapelle Mirabeau jouxtant le Conservatoire. En attendant, la salle Hofheim n’étant pas du tout adaptée à l’accueil de ce type d’instruments à cause des résonances, M. Martineau y fera installer quelques tissus et accusera l’ancienne équipe municipale de ne pas avoir prévu de travaux. La classe de danse qui avait ses quartiers à la Chapelle Mirabeau, justement, serait déplacée au deuxième étage de l’Espace Rabelais, sous les combles, endroit qui semble peu propice à la pratique de cette activité. Au nom des synergies et mutualisations consacrées, le Conservatoire sera obligé de prêter du matériel et la salle Mirabeau à des associations reconnues par la Mairie et le vieux piano quart de queue qui servait aux cours des élèves des deuxièmes et troisièmes cycles devait être installé à l’Espace Rabelais pour éviter les locations, M. Martineau considérant que le piètre niveau des élèves du Conservatoire ne rendait pas indispensable leur travail sur un tel instrument .\nLe climat se pourrit donc progressivement avec la directrice qui est arrêtée par son médecin pour son état anxieux. Malgré les réussites de la période 2012-2015, avec un doublement du nombre d’élèves inscrits et l’ouverture d’un département de danse, Mme Apolline Durand, épuisée et minée par l’ambiance entretenue par plusieurs élus, demande et obtient sa mutation à l’été 2015. Contrairement aux us, elle doit préparer tout de même la rentrée 2015 du Conservatoire en ne rejoignant son nouveau poste qu’à partir d’octobre. Elle totalise à la fin de l’été 250 heures supplémentaires déclarées et non-payées encore à ce jour alors que la Communauté de Communes lui demande d’instruire le dossier de renouvellement de l’agrément “Conservatoire” de l’établissement chinonais par le Ministère de la Culture. Face à l’ampleur de la tâche, les délais et sa mutation proche, Mme Durand refuse et le dossier reviendra donc au nouveau directeur, novice et sans toutes les qualifications requises. Des témoins affirment avoir entendu Jean-Luc Martineau dire que l’établissement ne méritait pas l’agrément, ce qui est à relier aux nombreuses mises en cause publiques du niveau des élèves du Conservatoire et le refus d’aide technique des services de la municipalité aux événements organisés par le Conservatoire… drôle de prise de position pour un politique censé être au service de sa ville.\nJean-Luc mène aussi sa petite barque\nLes esprits optimistes et consensuels diront peut-être que le mélange des casquettes politiques, commerciales et professionnelles est d’abord gage d’expertise, car M. Martineau connaît bien le milieu et les activités qu’il doit accompagner politiquement. Cependant, il est possible de voir la chose sous l’angle du conflit d’intérêts.\nOn peut se demander en effet dans quelle mesure l’action de M. Martineau visant objectivement à compliquer le fonctionnement du Conservatoire de Chinon ne vient pas favoriser les inscriptions d’élèves à Chris’Music ; si la baisse des subventions qui permettait au Conservatoire de prêter des instruments aux élèves ne favorise pas les ventes et locations de Chris’Music et de son sous-traitant, le magasin Guitares et Vents de Tours, qui facturent 95 euros la révision d’un instrument alors que les autres concurrents tourangeaux proposent des prestations équivalentes à 40 euros ; si son attitude pour le moins inélégante avec l’ancienne directrice du Conservatoire de Chinon n’est pas une mesure de rétorsion envers celle qui a commencé à faire jouer la concurrence entre magasins de musique pour l’achat de matériel, contrairement à son prédécesseur qui passait sans devis par Chris’Music ; si son poste d’adjoint à la Culture de Chinon n’explique pas la fréquence et la facilité de programmation de stages d’orchestre de l’Udesma 37 au lycée Rabelais ou dans l’Espace Rabelais ; s’il est normal que des professeurs de Chris’Music animent musicalement les vœux du maire en étant rémunérés par la Mairie ; s’il n’est pas étonnant que l’estrade principale et le camion podium loués par la Mairie pour la fête de la Musique sur la place principale soient occupés par des animations organisées par Chris’Music ; s’il est sain que l’espace Rabelais loue du matériel à Chris’Music pour des concerts ; s’il est normal qu’un adjoint à la Culture programme lui-même un groupe de musique rémunéré par la collectivité  ; si un politique qui prospère sur un discours de critique de la fonction publique peut en réalité obtenir une partie de ses revenus par l’intermédiaire d’une association qui vit de subventions publiques…\nQuelques personnes se sont inquiétées de cet état de fait si on en croit les courriers parvenus entre nos mains, rédigés par l’ancienne directrice du Conservatoire de Chinon et par des fédérations de parents d’élèves. Même si ces alertes sont parvenues au sénateur, au député, à la DRAC Centre, à l’UDESMA 37, aux services techniques du Conseil Général d’Indre-et-Loire et à l’ensemble des professeurs du Conservatoire de Chinon, la situation ne semble pas émouvoir en haut lieu.\nLes amis, c’est sacré\nPlus grave encore : la nomination du nouveau directeur du Conservatoire de Chinon, réalisée dans des conditions pour le moins savoureuses et qui illustre une fois encore les processus politiques à l’œuvre dans ces riantes contrées. Il nous faut d’abord remonter un peu le temps pour saisir ce qui se joue ici…\nEn 2012, le départ à la retraite du directeur historique du Conservatoire, Jean-Paul Sapiens, va laisser s’exprimer tout un jeu de pouvoir et de luttes d’influence entre maires de l’intercommunalité, en pleine reconfiguration de la Communauté de Communes et du Conservatoire. En effet, on assiste à un double processus, d’une part la Communauté de Communes Rive Gauche fusionnera fin 2013 avec sa grande sœur, la Communauté de Communes Chinon, Vienne et Loire et d’autre part, l’école de musique de Cinais devra être absorbée par le Conservatoire de Chinon et en devenir une antenne.\nDès lors, le maire de Cinais et président de la Communauté de Communes Rive Gauche, M. Denis Fouché, avec l’aide de sa Directrice Générale des Services, Mme Corine Leroy, elle même présidente de l’association qui gérait l’Ecole de Musique de Cinais soutiennent la candidature de M. David Chrétien à la direction du Conservatoire de Chinon pour la succession de M. Sapiens. A noter qu’à ce moment M. David Chrétien dirigeait lui-même l’Ecole de Musique de Cinais, l’Ecole de Musique de Sainte Maure de Touraine, l’Orchestre de la Vallée de Chinon, membre de l’UDESMA37, et enseignait au Conservatoire de Chinon.\nAprès examen des dossiers et des entretiens menés par un jury légitime et souverain, c’est Mme Apolline Durand qui est nommée directrice du Conservatoire de Chinon. Elle possède en outre les qualifications nécessaires pour ce type de fonction qui relève de la catégorie A de la fonction publique. M. David Chrétien, ne disposant que de diplômes relevant de postes de catégorie B, n’est pas retenu pour la direction. Son ami Denis Fouché ne décolère pas de cet affront et il est d’autant plus piqué au vif que l’intégration de sa commune dans la Communauté de Communes de Chinon Vienne et Loire a pour conséquence la dilution de son influence personnelle, lui qui est maire depuis 1998. Le discours sur les velléités de domination de Chinon reprend les grands standards allant de David contre Goliath jusqu’à l’opposition classique gens de la ville/gens de la campagne.\nM. Fouché va très vite bien faire sentir à la nouvelle directrice du Conservatoire qu’elle n’est pas la bienvenue. Il fait circuler des ragots sur elle et sur les supposées conditions de son embauche, bien évidemment sur critère sexuel selon lui. II s’oppose de fait à la fusion de l’école de musique de Cinais avec le Conservatoire de Chinon si bien que des élèves ont dû continuer à s’inscrire aux deux structures en parallèle. Enfin, Il utilise de l’argent donné par la Communauté de Communes Chinon, Vienne et Loire au Conservatoire pour acheter du matériel qui sera en réalité affecté à l’Orchestre de la Vallée de Chinon de l’ami David Chrétien, qui touche déjà des subventions.\nConclusion heureuse depuis quelques mois cependant : après le départ à l’automne 2015 de Mme Apolline Durand, c’est enfin M. David Chrétien qui est devenu le directeur du Conservatoire de Chinon, sans que le poste n’ait fait l’objet d’un appel officiel à recrutement comme cela est la norme. Aucun autre candidat n’a été auditionné alors même que tous les autres professeurs du Conservatoire, titulaires des mêmes diplômes que M. Chrétien, auraient pu légitimement postuler. Des représentants de parents d’élèves se sont d’ailleurs émus de cette procédure et regrettent que le nouveau directeur n’ait pas la qualification requise pour le poste. Certains y voient un signe du peu d’importance donné à cette structure d’enseignement public par le pouvoir politique local, d’autres croient y déceler la volonté de la Communauté de Communes d’apaiser les tension avec M. Fouché. Dans tous les cas, cela renforce encore l’idée que si le Conservatoire perdait son agrément par le ministère de la Culture, cela ne ferait pas que des malheureux…\nAinsi vont les politiques culturelles et le management à Chinon… et l’on ne parle ici que d’une part infime du budget municipal et d’une préoccupation marginale. Gageons que les intérêts de la construction, de l’immobilier, du tourisme et de la restauration sont aussi bien défendus.\nDuel de zones commerciales en périphérie de Chinon Un lycéen de Chinon en situation irrégulière menacé d’expulsion Chinon : 8ème Nuit Debout ce vendredi 3 juin Chinon : le ras-le-bol des agents municipaux


Offres d'emploi Petite enfance / Social / Aide à la personne à le mans recrutement - directemploi.com\nOffres d'emploi Petite enfance / Social / Aide à la personne à le mans\nTrouver un emploi dans la Petite enfance / Social / Aide à la personne à le mans\nTravailler dans la Petite enfance / Social / Aide à la personne à le mans\nJob etudiant volnay 72440 (h/f)\n19 Août 2019 - Le Mans - Kangourou Kids SAS\nVous devez vous occuper de deux enfants de 4 ans. Votre mission consiste à les prendre en charge les lundis, jeudis et vendredis de 17h à 18h30 et deux samedis/mois de 08h30 à 12h30. Vous devrez vous en occuper en autonomie pendant l'absence des parents (repas, goûter, [...]\nTag : CDI - Emploi Petite enfance - Pays de La Loire - Sarthe\nVous devez vous occuper d'un enfant de 8 mois. Votre mission consiste à le prendre en charge les lundis, jeudis et vendredi de 6h à 7h30 et les mardis, jeudis et vendredi de 18h45 à 19h45. Il s'agira de le récupérer à la crèche. 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Vous devrez ensuite vous en occuper en autonomie [...]\nNounou joué l'abbé 72380 (h/f)\nVous devez vous occuper de 2 enfants de 1 ans, 4 ans . Votre mission consiste à les prendre en charge du lundi au vendredi de 06h30 à 08h30 et le mercredi de 06h30 à 15h00 une semaine sur deux et du Lundi au Jeudi de 16h30 à 18h00 et le mercredi de 11h15 à 18h00 l'autre [...]\nVous devez prendre en charge deux enfants de 07 et 09 ans, les lundi et jeudis soirs sur de 18h15 à 20h00. Vous devrez récupérer les enfants à l'école.De retour au domicile familial, il s'agira de vérifier les devoirs, s'occuper du bain, du repas et de leur proposer des [...]\nJob etudiant connerré 72160 (h/f)\nVous devez vous occuper de trois enfants de 3 ans, 5 ans et 8 ans. Votre mission consiste à le prendre en charge les mardis, jeudis et vendredis de 17h00 à 19h00. Vous devrez vous en occuper en autonomie pendant l'absence des parents (repas, goûter, sieste, bain, activités [...]\nJob etudiant yvré-l'evêque (h/f)\nVous devez vous occuper d'un enfant de 1 ans,. Votre mission consiste à le prendre en charge les lundis, mardis, mercredis et jeudis de 17h45 à 20h15 . Il s'agira de le récupérer à la crèche. Vous devrez ensuite vous en occuper en autonomie pendant l'absence des parents [...]\nNounou saint georges du bois (72700) (h/f)\n19 Août 2019 - SAINT GEORGES DU BOIS - Kangourou Kids SAS\nVous devez prendre en charge trois enfants de 4, 7 et 10 ans, Les lundis, Mardis, Jeudis et Vendredis de 16h30 à 18h30 et les mercredis de 09h00 à 18h00. Vous devrez récupérer les enfants à l'école.De retour au domicile familial, il s'agira de vérifier les devoirs, [...]\nNounou le mans (72000) (h/f)\nVous devez prendre en charge deux enfants de 5, et 8 ans, les lundis et jeudis de 18h15 à 20h00 et les mercredis de 13h30 à 18h30. Vous devrez récupérer les enfants à l'école.De retour au domicile familial, il s'agira de vérifier les devoirs, s'occuper du bain, du repas [...]\nJob etudiant volnay (h/f)\nVous devez vous occuper de trois enfants de 5 ans, 8 ans et 10 ans. Votre mission consiste à le prendre en charge le soirs de 17h00 à 19h00. Vous devrez vous en occuper en autonomie pendant l'absence des parents (repas, goûter, sieste, bain, activités à proposer...).Le [...]\nVous devez vous occuper d'un enfant de 7 mois. Votre mission consiste à le prendre en charge les lundis, jeudis et vendredis de 06h à 07h30 et les mardis, jeudis et vendredis de 18h45 à 19h45. Il s'agira de le déposer ou le récupérer à la crèche. Vous devrez ensuite vous [...]\nVous devez prendre en charge un enfant de 3 ans, les lundis et vendredis de 16h30 à 18h30 une semaine sur deux, les mardis et jeudis de 16h30 à 18h30 et les mercredis de 13h30 à 18h30. Vous devrez récupérer l'enfant à l'école.De retour au domicile familial, il s'agira de [...]\nJob etudiant mulsanne (h/f)\n19 Août 2019 - Mulsanne - Kangourou Kids SAS\nVous devez vous occuper d'un enfant de 3 ans. Votre mission consiste à le prendre en charge les mercredis après-midi et quelques soirs/mois. Vous devrez vous en occuper en autonomie pendant l'absence des parents (repas, goûter, sieste, bain, activités à proposer...).Le [...]\nPetite enfance / Social / Aide à la personne Le mans CDI\nPetite enfance / Social / Aide à la personne Le mans CDD\nPetite enfance / Social / Aide à la personne Le mans Intérim\nPetite enfance / Social / Aide à la personne Le mans Tous les contrats\nPetite enfance / Social / Aide à la personne La Flèche\nPetite enfance / Social / Aide à la personne Le Mans


Découverte du musée de la Citadelle | Golfe de Saint-Tropez Tourisme\nVous avez sûrement déjà vu la Citadelle, dominant la cité de Saint-Tropez, mais avez-vous pris le temps de visiter son musée d’histoire maritime ?\nSituation unique, monument chargé d’histoire et scénographie hors pair, découvrez ce que recèle cette imposante bâtisse.\nUne situation à couper le souffle dans un site verdoyant\nLes visiteurs sont parfois simplement attirés par la vue imprenable que concède le monument. En effet, la situation stratégique, à l’époque de sa construction début XVII, nous ravit aujourd’hui pour son panorama et offre un des plus beaux points de vue de la côte.\nVous pouvez y admirer d’une part le clocher et la vue plongeante sur les toits typiquement tropéziens, la singularité du cimetière marin et d’autre part les propriétés d’exception - avec toujours la grande bleue en toile de fond.\nDe plus, il est possible de se promener le long du donjon en admirant les fortifications des murs et dans le parc de la Citadelle. Vous y croiserez peut-être des paons, introduits dans les années 50 et plus récemment en 2017, à l’abri des tumultes du village, ils sont aujourd’hui les majestueux gardiens du domaine.\nClassé aux monuments historiques, le donjon abrite depuis 2013 le musée d’histoire maritime.\nEn premier lieu, c’est naturellement l’histoire de la mer qui est mise en valeur : le port de Saint-Tropez et ses chantiers navals, mais aussi : la pêche et l'évolution du métier. Ainsi, nous découvrons qu’au XVIIIe siècle, Saint-Tropez était le troisième port français de Méditerranée ou encore pourquoi la maison de Brigitte Bardot s’appelle la Madrague !\nPuis, ce sont les hommes qui sont mis en lumière : les grands marins, issus de la marine de guerre et marchande, qui sont venus dans le Golfe ; mais aussi les locaux qui ont navigué bien au-delà de la Méditerranée, parfois même jusqu’au Cap Horn !\nUne scénographie accomplie\nLe musée a réussi à garder l’architecture originelle de la Citadelle avec de petites galeries qui concourent à créer des espaces dédiés totalement aux thématiques abordées.\nDès lors, nous sommes sous l’eau à la découverte des espèces marines méditerranéennes grâce aux jeux de lumières et aux courbes de la salle. Avec la projection d’incroyables images d’époque, le visiteur se retrouve à bord d’un voilier au début du siècle dernier.\nEnfin, soulignons la réussite des récents aménagements des petites tourelles qui couronnent la terrasse du donjon. Ici le visiteur est replongé dans la réalité maritime d’aujourd’hui autour de thématiques chères au Golfe de Saint-Tropez : le motonautisme et la plaisance. La dernière tourelle, inaugurée en septembre 21 est un véritable simulateur du voilier « Virtuelle », œuvre du designer Philippe Starck. Projection d’images, ouverture de casiers avec questions réponses, diffusion sonore…tout est imaginé pour que le visiteur vive une réelle expérience à bord de ce bijou marin.\nLa visite du musée de la citadelle est un incontournable du Golfe pour connaitre l’histoire du territoire et son attachement à la mer. Notons, aussi les fabuleuses scénographies qui plongent le visiteur dans des ambiances maritimes et séduisent même les plus jeunes. Enfin les magnifiques points de vue qu’offrent la citadelle sont incomparables pour vos photos souvenirs !\nAvec un billet d’entrée a seulement 4 € (gratuit pour les moins de 12 ans), n'attendez pas, faites-vous plaisir.\nRéservez à tarif préférentiel avec notre offre Amusez-vous !\nDécouverte du musée de la Citadelle


Accueil International Politique Soci�t� �co Culture Id�es Plan�te Sport Sciences Techno Style Vous �ducation �dition Abonn�s Centre College\nHoraires, salaires : la Cour des comptes critique la gestion des enseignants La Cour des comptes propose sa refondation de l'�cole. Soucieux d'optimiser les 17 % du budget de l'Etat qui servent � la r�mun�reration des enseignants, les magistrats de la rue Cambon publient une proposition de r�forme en 146�pages et 19�propositions.\nManiFeste 2013, le programme �SPECTACLES Chantier 2014-2018 Le 29 mai, � 19 h 30 et le 30 mai, � 19 h 30 et 22 heures. de Fran�ois Verret (mise en espace). Ircam, Paris 4e. The Pyre Du 29 mai au 1er juin, � 21 heures. de Gis�le Vienne (chor�graphie). Centre Pompidou, Paris 4e. Scardanelli Le 30 mai, � 20 heures.\nLa barbe ne fait pas le philosophe, l'autobronzant, si ! Kate Moss posant int�gralement nue pour une marque d'autobronzant : � quelques semaines d'un �t� qui va (du moins, esp�rons-le !) nous assurer un bronzage naturel, le sens de cette publicit� qui vend un h�le artificiel n'est pas �vident.\nPatrick Couvreur, un "serial bio-entrepreneur" Attirer des chercheurs �trangers dans les laboratoires fran�ais a du bon. Sans cela, aucune �quipe fran�aise n'aurait figur� au palmar�s du Prix de l'inventeur de 2013, d�cern� le 28 mai, � Amsterdam, par l'Office europ�en des brevets (OEB).\nAlcool & jeunes Des risques sans mod�ration abonn�s\nLes derni�res statistiques sont formelles : les jeunes boivent plus, plus t�t, plus vite. La recherche commence � mesurer les cons�quences de ce ph�nom�ne de � binge drinking �, sympt�me, selon les sp�cialistes, d'une �poque marqu�e par le zapping permanent.\nAlcool & jeunes Des risques sans mod�ration Les derni�res statistiques sont formelles : les jeunes boivent plus, plus t�t, plus vite. La recherche commence � mesurer les cons�quences de ce ph�nom�ne de "binge drinking", sympt�me, selon les sp�cialistes, d'une �poque marqu�e par le zapping permanent.\nTransfabrik, un pont th��tral entre l'Allemagne et la France Berlin, correspondant. Cinquante ans apr�s la signature du Trait� de l'Elys�e entre la France et l'Allemagne, le constat fait l'unanimit� : il est difficile de trouver deux pays europ�ens plus diff�rents.\nQuels sont les enjeux des n�gociations de libre-�change entre les Etats-Unis et l'UE ? Les Vingt-Sept doivent d�cider, vendredi 14 juin, s'ils accordent ou non un mandat � la Commission europ�enne pour n�gocier l'accord de libre-�change entre l'UE et les Etats-Unis. Mais, � la veille du coup d'envoi formel des n�gociations, Paris menace de brandir son veto au nom de l'exception...\nA Ankara, la rue comme "nouvel espace de parole" Ankara, envoy� sp�cial. Depuis quatre jours, Ergin, 27 ans, court les manifestations dans la capitale turque. Etudiant et employ� dans un h�tel du centre-ville, il n'est pourtant pas un opposant : depuis qu'il en a l'�ge, il vote AKP, le parti au pouvoir.\nREPORTAGE - � Aujourd'hui, les gens sortent. C'est un nouvel espace de parole � abonn�s\nA Ankara, les jeunes sont partag�s face au mouvement de contestation. Depuis quatre jours, Ergin, 27 ans, court les manifestations � Ankara. Etudiant et employ� dans un h�tel du centre-ville, il n'a pourtant rien d'un opposant : depuis qu'il en a l'�ge, il vote pour l'AKP, le parti au pouvoir.


Itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy : trajet, distance, durée et coûts – ViaMichelin\nAlby-sur-Chéran > Sillingy\nItinéraire retour : Sillingy > Alby-sur-Chéran\nAlby-sur-Chéran vers Sillingy\nCalculez rapidement votre itinéraire depuis Alby-sur-Chéran jusqu’à Sillingy avec ViaMichelin. Pour l’itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy choisissez parmi les différentes options Michelin : itinéraire conseillé par Michelin, itinéraire le plus court, le plus rapide ou le plus économique. Rajoutez à votre itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy des informations sur les restaurants, les sites touristiques ou les hôtels à Alby-sur-Chéran ou Sillingy\nComment se rendre de Alby-sur-Chéran à Sillingy ?\nViaMichelin vous propose de calculer votre itinéraire Alby-sur-Chéran à Sillingy en voiture ou en moto. Retrouvez la distance de Alby-sur-Chéran à Sillingy , le temps de trajet estimé avec l’impact du trafic routier en temps réel, ainsi que le coût de votre parcours (coûts des péages et coût du carburant). Et pour bien organiser votre séjour à Sillingy, vous avez la possibilité de consulter la sélection MICHELIN de sites touristiques et de restaurants (si votre destination y est répertoriée), ainsi que d’y réserver votre hébergement sans surcoût.\nQuelle est la distance de Alby-sur-Chéran à Sillingy ?\nViaMichelin vous indique la distance exacte à parcourir entre Alby-sur-Chéran et Sillingy, en fonction de l’itinéraire emprunté. ViaMichelin vous accompagne dans la détermination du meilleur itinéraire pour vous au travers de différentes options et vous propose par défaut 2 à 3 itinéraires dont le coût, la distance et le temps varient. Certains itinéraires (comme le moins cher par exemple) pourront vous proposer de passer par des axes moins fréquentés ou d’éviter les autoroutes à péage, d’autres seront un compromis entre la distance, le temps et le coût de votre trajet Alby-sur-Chéran - Sillingy.\nQuel est l’itinéraire Alby-sur-Chéran à Sillingy le moins cher ?\nViaMichelin vous propose un itinéraire économique pour votre déplacement Alby-sur-Chéran - Sillingy. Vous avez également la possibilité de choisir le trajet le plus rapide (en matière de temps) ou le plus court (en matière de distance parcourue).\nCombien coûte un trajet Alby-sur-Chéran - Sillingy en voiture ?\nPour les itinéraires en voiture ou à moto, ViaMichelin vous permet de connaître de façon précise le coût de votre déplacement Alby-sur-Chéran - Sillingy : coût du carburant (avec le détail pour le coût du carburant sur autoroute et sur les autres routes) et coût des péages (des informations pour chacun des péages empruntés). Si vous renseignez les informations de votre véhicule, les données de coût seront personnalisées en tenant compte de ce dernier. Vous avez également la possibilité de connaître le coût de votre trajet réparti par nombre de voyageurs, ce qui est très pratique en cas de covoiturage. Afin d’obtenir ces informations, cliquez sur le bouton « Coût détaillé du trajet », disponible en bas du résumé de votre itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy.\nEst-ce que ViaMichelin me propose le guidage GPS pour mon itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy ?\nEn téléchargeant notre application mobile depuis l’AppStore ou Google Play, vous pouvez tout à fait vous faire guider pour votre trajet Alby-sur-Chéran - Sillingy. Notre application vous propose les cartes Michelin et des itinéraires avec le trafic en temps réel, la Navigation GPS avec guidage vocal et des alertes communautaires. Vous pouvez également transférer votre parcours Alby-sur-Chéran - Sillingy calculé sur votre ordinateur vers l’application : pour cela, vous devez l’enregistrer dans vos Favoris via votre Compte Michelin.\nViaMichelin vous propose de réserver votre hébergement Sillingy sans surcoût. Pour réserver votre séjour à Sillingy ou simplement pour faire une étape sur votre itinéraire Alby-sur-Chéran - Sillingy, vous avez la possibilité de réserver votre chambre dans l’hébergement de votre choix (hôtel, gîte, &B, camping, appartement). Ce service gratuit est offert en partenariat avec Booking. Vous avez également la possibilité de consulter et de réserver l’un des hôtels de la sélection du Guide MICHELIN.


Par Camille M. Lu 5471 fois Mise à jour le : 07/02/2022 Publié le : 29/05/2019\nCompromis de vente : quels sont les délais de rétraction ?\nDans le cadre d'un compromis de vente, le vendeur s'engage à vendre le bien et l'acheteur à payer la somme convenue initialement par les parties. Mais qu'en est-il lorsque l'une des parties, vendeur comme acheteur, ne souhaite pas poursuivre la vente. Existe-t-il des délais de rétractation à respecter ?\n➜ Ce que dit la loi : l'acheteur dispose d'un délai de 10 jours à compter du lendemain de la notification du compromis de vente pour se rétracter (article L271-1 du Code de la construction et de l'habitation)\n➜ Délai pour agir : 10 jours\n➜ Procédure simplifiée : Litige.fr permet de réaliser l'ensemble des démarches en ligne afin d'arriver à la résolution du litige lié à la rétractation d'une offre d'achat immobilier, depuis l'envoi d'une Mise en Demeure jusqu'à la saisine du Tribunal compétent.\nCompromis de vente : les délais à respecter\nLe respect du délai de 10 jours pour se rétracter\nConcernant le vendeur, il bénéficie pas d'un réel droit à rétractation. La seule possibilité ouverte pour qu'il se rétracte soit que l'acheteur n'est pas encore accepté son offre. Dès lors, le compromis de vente n'est pas signé et le vendeur est libre de retirer son offre.\nL'acquéreur non professionnel bénéficie d'un droit de rétraction sans justification ni paiement d'indemnités dans un délai de dix jours à compter du lendemain de la première présentation de la lettre lui notifiant la promesse de vente. Une fois le délai passé, l'acheteur ne peut plus se rétracter.\nPar exemple, si l'acquéreur potentiel reçoit la promesse de vente le 15 juin, le délai commencera à courir le lendemain et expirera le 25 juin à minuit.\nLes litiges naissant en dehors du respect des délais légaux de rétractation\nAu-delà du respect du délai légal de 10 jours, des litiges peuvent naître en dehors des délais légaux :\nL'acquéreur se rétracte en dehors du délai légal de dix jours : le vendeur pourra engager une procédure d'exécution forcée de la vente. Dès lors, l'acquéreur devra verser 5 à 10% du prix du bien ;\nPrésence de conditions suspensives au sein du compromis de vente : obtention d'un prêt, obtention d'un permis de construire, non exercice du droit de préemption par la commune... Par exemple, si l'acquéreur n'obtient pas le prêt auprès d'un établissement bancaire, il pourra annuler la vente sans avoir à verser d'indemnités ;\nPrésence de vices cachés ou vices du consentement : l'annulation du compromis de vente peut être requis.\nSi l'acquéreur se rétracte, le vendeur est chargé de lui restituer les sommes versées dans un délai de 21 jours maximum.\nQuel recours en cas de litige suite à une rétractation lors d'un compromis de vente ?\n1- Résoudre le litige à l'amiable\nDans un premier temps, Litige.fr vous permet d'adresser une Mise en Demeure à votre adversaire. Cette lettre, motivée juridiquement et accompagnée d'une déclaration au greffe du Tribunal, constitue un avertissement.\n2 - Engager une procédure juridique


Le casino de Cayeux sur Mer – Blackjack 21\n« Les tournois du blackjack\nComment assurer le blackjack sur les casinos en ligne ? »\nDans la baie de Somme, au nord de la Picardie se situe un petit casino indépendant : le casino de Cayeux sur Mer. Face à la mer et à côté des petits lotissements comme les cabines, les baraques à frites, il est bâti dans un endroit très fréquenté. S’y rendre s’avère particulièrement facile puisqu’il se démarque de très loin grâce à la blancheur immaculée de ses murs.\nÀ l’intérieur du Casino de Cayeux sur Mer, le propriétaire n’a pas lésiné sur la décoration. Une fois la porte franchise, le client sera tout de suite plongé dans un autre univers dominé par l’élégance du style gréco-romain. Le casino jouit également d’une vue panoramique exceptionnelle grâce notamment à son emplacement faisant face à la mer de la côte picarde. Le Casino de Cayeux sur Mer a fait de ce paysage magnifique un atout pour séduire sa clientèle. Résultat ? Il a pu réaliser un chiffre d’affaires pouvant rivaliser avec celui obtenu par les autres casinos de renommée internationale.\nInfos pratiques concernant le Casino de Cayeux sur Mer\nAfin de satisfaire les exigences de ses clients, le casino de Cayeux sur Mer leur offre des horaires spécifiques en fonction de l’activité de leur choix. La spécificité de ce casino réside dans la souplesse de ces horaires. En effet, contrairement aux autres établissements de casino, il s’ouvre en fin de matinée pour ne fermer qu’au petit matin. Pour les amateurs de machines à sous de passage sur la côte picarde, le casino de Cayeux sur Mer leur sera ouvert de onze heures à une heure du matin. Cette fermeture peut s’étaler jusqu’à deux heures voire même trois heures du matin le week-end et pendant les périodes de fortes affluences. Les amateurs de jeux de tables pourront s’y rendre tous les soirs à partir de 20h 30 et dès 15 h chaque dimanche et lors des jours fériés.\nLes activités du Casino de Cayeux sur Mer\nPareil aux autres casinos du monde, le casino de Cayeux sur Mer propose un éventail de jeux à ses clients. Malgré sa petite taille, ce casino peut honorer les demandes de ses visiteurs en matière de jeux. Les principales activités qui y sont proposées sont les machines à sous et les tables de boules. Avec les cinquantaines de machines à sous que le casino possède s’ajoutent treize vidéos poker ainsi que trois jackpots progressifs. Grâce à un tel attirail pour se divertir, les amateurs de machines à sous ne seront nullement déçus par leur passage au Casino de Cayeux sur Mer. Pour ceux qui ont une passion particulière pour les jeux de table, le casino met à leur disposition une table spéciale pour le jeu de boules.\nMis à part les jeux, le Casino de Cayeux sur Mer met également en priorité les activités culturelles. Les spectacles et les soirées dansantes attirent habituellement une foule de personnes désirant se divertir. Les passionnées de mode et de beauté y trouveront également leur joie lors des défilés et élections de miss organisés par le casino. Enfin, après les jeux où les baignades en mer, les clients peuvent déguster les plats succulents de la région dans le restaurant du casino tout en profitant d’ une vue magnifique sur la mer.


Monte-escalier : quel modèle pour quelle utilisation ? – Le blog informations et découvertes du web\nMonte-escalier : quel modèle pour quelle utilisation ?\npar Amine 23 septembre 2021 23 septembre 2021\nS’il y a une chose que toutes les personnes âgées doivent avoir, c’est le monte-escalier. C’est un dispositif que l’on peut à tout moment utiliser pour optimiser l’indépendance et favoriser l’autonomie. Pour un maximum de confort, faisons le point sur les différents types de monte-escaliers, pour que vous puissiez trouver ce qui vous convient le plus.\nLe monte-escalier droit est spécialement fait pour les escaliers droits. Ces derniers se caractérisent par l’absence des virages ou de changement de pente. En outre, toutes les marches sont pareilles. Selon votre préférence, vous pourrez placer le monte-escalier au côté de la rampe ou au côté du mur. Toutefois, étant donné que la superficie a toujours été le problème de ce type d’escalier, aujourd’hui, vous pouvez choisir un rail spécial. Ainsi, le monte-escalier ne va pas encombrer l’escalier. Ce qui démarque ce dispositif, c’est son coût et sa rapidité d’installation. En effet, le monte-escalier ascenseur prix est très abordable. Et l’installation s’effectue en quelques temps. Cependant, il est juste bon de noter que pour installer un monte-escalier droit, il faut que la largeur de votre escalier soit supérieure à 60 cm.\nUn autre type de monte-escalier que vous pouvez choisir pour faciliter le déplacement de vos proches est le fauteuil élévateur. Ce modèle est fait pour tous types d’escaliers. Mais de manière générale, on rencontre ce modèle dans un escalier courbe. La particularité de ce fauteuil réside au fait qu’il peut vous garantir un maximum de confort et de stabilité, bien que l’appareil emprunte souvent un virage. Le fauteuil élévateur se fixe contre la rampe ou contre le mur. En ce qui concerne le prix, il est vrai que le coût d’un fauteuil élévateur est plus élevé que celui d’un monte-escalier droit, mais du point de vue esthétique, c’est une bonne option.\nLe modèle en colimaçon\nSi vous avez un escalier hélicoïdal ou un escalier en courbes, vous devrez opter pour un monte-escalier en colimaçon. Ce modèle vous garantit une stabilité et une sécurité en suivant bien les marches. Ce monte-escalier est doté d’un siège pivotant et pliant pour éviter l’encombrement au niveau de l’escalier. Ce qui facilite également le passage. Vous pouvez mettre le dispositif contre le mur ou contre la rampe. Pour gagner plus d’espace, vous pouvez opter pour un rail ultrafin. Il est bon de préciser que l’installation ne peut être réalisée que si l’escalier présente une largeur supérieure à 62 cm. Et plus, la largeur est large, plus, le confort de l’utilisateur du monte-escalier augmente.\nLe mini-ascenseur est une variante du monte-escalier. C’est la meilleure alternative dans le cas où la superficie de votre maison ne permet pas l’installation d’un monte-escalier. En choisissant ce dispositif, sauf, un seul rail est utilisé. Ce qui signifie que l’installation est rapide et facile. En outre, parce que la motricité de cet appareil est garantie par les groupes moteurs hydrauliques, il est très silencieux. Le mini-ascenseur peut également transporter plus d’une personne. De même, si votre proche doit se déplacer en fauteuil roulant, c’est le modèle qu’il lui faut pour se déplacer d’un étage à un autre en toute facilité.\nChoisissez les produits Lierac pour parfaire votre visage\nGuide pratique pour trouver l’ordinateur portable qui vous convient le plus !\nComment choisir la mini-cuisine idéale pour chaque maison ?


Douze ans après avoir quitté l'Afghanistan au terme d'une humiliante défaite, l'armée russe est de retour et constitue même le premier déploiement de troupes étrangères visible à Kaboul. Hier, les soldats russes, armés de fusils et vêtus de gilets pare-balles et de tenues de camouflage, gardaient une demi-douzaine de camions militaires dans le quartier « chic » de Wazir Akbar Khan. Ils ont précisé appartenir à une unité militaire médicale du ministère russe des situations d'urgence. Le président russe Vladimir Poutine a souligné que le personnel du ministère des situations d'urgence, des équipes de construction et des diplomates avaient été envoyés à Kaboul pour une mission humanitaire.\nDes centaines de Kabouliens ont afflué pour voir les nouveaux venus, installés dans un champ. Des voitures et des camions ont bloqué la route, leurs conducteurs s'arrêtant pour regarder. Certains ont essayé d'entamer une discussion avec des rudiments de russe appris durant l'occupation soviétique, dans les années 1980. Un soldat russe a souligné qu'il n'y avait pas de médecin dans le groupe mais du « personnel médical » occupant d'autres fonctions. Un autre a précisé qu'ils étaient 60 Russes déployés dans la capitale afghane.


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L’employeur va s’attendre à ce qu’il ait des compétences clés sur son curriculum vitae, sans quoi il passera au suivant. Repérez ce qui est attentu avec les mots clés. Les compétences dans un CV étudiant ... Job étudiant: les parodies très drôles de CV créatifs sur ... Et a gravé son CV au calibre 7.62mm sur mon mur. Stage de 6 mois accordé ! ». Une autre parodie très drôle qui a amusé Twitter. Un autre a alors raconté : « Un étudiant qui voulait un stage à la Mairie a écrit son CV avec des bottes de foin enflammées dans le champ d’en face… les pompiers viennent de maîtriser l’incendie« . Emplois : Etudiant Week End décembre 2021 | Indeed Vous êtes à la recherche d'un emploi : Etudiant Week End ? Il y en a 856 disponibles sur Indeed , le plus grand site d'emploi mondial. Lettre de motivation job étudiant : exemple sans expérience Dans ce guide, nous expliquons comment préparer une lettre de motivation job étudiant étape par étape. N’oubliez pas que la lettre ne sera pas lue si votre CV n’est pas suffisamment convaincant. Pour en créer un qui encourage le recruteur à consulter votre lettre, lisez comment faire un bon CV d'étudiant. 1. Exemple de lettre de motivation job étudiant débutant·e Les CV des étudiants étant tous relativement similaires (sauf le vôtre, grâce à ces guides pour CV étudiant et CV job d'été) et donc difficiles à départager, une bonne lettre fait clairement la différence. Attention : une lettre générique ne sera même pas lue ! Une lettre de motivation sans un bon CV n’a aucune chance. Emplois : Job Étudiant décembre 2021 | Indeed En créant un CV Indeed, vous acceptez les conditions d'utilisation, la politique de cookies et la politique de confidentialité d'Indeed, et vous autorisez les employeurs à vous contacter via Indeed. Vous consentez également à recevoir des messages promotionnels de la part d'Indeed. 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Exemple de dossier professionnel conseiller en insertion professionnelle.3 pages 6887 kb. La communauté conseiller en insertion professionnelle se retrouve sur les forums du social depuis plus de 20 ans pour échanger sur les concours le métier le diplôme la formation la sélection le salaire la carrière les débouchés la profession etc. Dossier de synthese de ... ment présenter sa formation sur son CV ? | superOrientation Détailler sa formation dans le CV. N’optez plus pour une description trop académique, il faut que vous vous focalisiez sur votre futur poste dans votre CV.Avant même de rédiger votre CV, pensez au fait que les recruteurs cherchent des candidats opérationnels pour des missions clairement définies dans une offre. Langues L'Etudiant Sauf à vouloir devenir enseignant ou traducteur, un diplôme en langues ne suffit pas pour s’insérer dans la vie active. D’où l’intérêt d’une double compétence, en langues et droit ... Génération Erasmus Erasmus Le programme européen d ... Etudier, se former, échanger, vivre de belles expériences avec Erasmus . Le programme européen d'éducation et de formation pour tous les publics. CV en anglais : exemples pour postuler en Angleterre aux USA CV signifie curriculum vitae en anglais. Exactement comme en français : le parcours de la vie. Au Royaume Uni, le terme CV est toujours préféré. Aux États Unis et dans tous les autres pays anglophones, on préfèrera utiliser résumé pour parler d’un CV. Le curriculum vitae est alors un document académique, et non pour trouver un emploi ou un stage. AEC | Développement d'applications mobiles | Collège Ahuntsic lea.cb Développement d'applications mobiles Cette attestation d'études collégiales (AEC intensive) vise à former des développeurs d’applications mobiles qui participeront à la conception d’applications fonctionnant sur différentes plateformes et qui effectueront le développement et la maintenance. Lettres de motivation Licence : 35 modèles gratuits Exemples de candidature pour s'inscrire en Licence dans une université. La licence est un diplôme universitaire de 1er cycle obtenu après trois ans d'études à partir du baccalauréat. Elle permet aux étudiants d'intégrer la vie active ou de continuer leurs formations par un Master de recherche ou un Master professionnel.. Il existe quatre grandes familles de licences : les licences Arts ... Chargé(e) de munication H F Le Drive Tout Nu ... Vous intégrez le pôle communication tout nue aux côtés de Léa, responsable communication et démocratisation du 0 déchet. Vos armes : une communication ludique et souriante pour amener le plus grand nombre vers la consommation responsable. Votr Dix bons plans de jobs étudiants pour la rentrée L'Etudiant Plus de 98% des jobs exercés par les étudiants qui travaillent à côté des cours s'exercent hors des campus de la fac ou de l'école. Voici 10 pistes de secteurs ou métiers qui proposent des ... Phrase d’accroche de CV : 15 exemples de profils objectifs CV Tout d’abord, parlons de la théorie. Ensuite, 15 exemples de phrases d'accroche de CV vous attendent et vous aideront à faire votre propre profil de CV. Créez un CV professionnel et moderne en quelques minutes. Choisissez un modèle de CV design à remplir avec vos informations et à l’aide de nos conseils d’experts en direct. International Relations internationales Pour répondre à toutes vos questions veuillez consulter la FAQ Mobilités internationales 2021 2022.. Mobilités internationales 2021 2022 : Mobilités entrantes: Vous êtes étudiant, doctorant, enseignant ou chercheur international et vous venez en France pour un long ou un court séjour, veillez à prendre connaissance de la procédure à suivre pour votre arrivée en France en toute ... Tout savoir sur le BUT Studyrama Découvrez le BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) qui permet en deux ans d’obtenir une qualification reconnue et de poursuivre ses études ou d’intégrer le marché de l’emploi. Lettre de motivation Master Management et merce ... Objet : Candidature au Master Management et merce International. Madame, Monsieur, Etudiant en troisième année de licence langues étrangères appliquées, je souhaite profiter de mes aptitudes linguistiques pour poursuivre mes études vers un Master Management et merce International dès la prochaine rentrée universitaire. Plus belle la vie: Léa et Jean Paul vont enfin accueillir ... Prochainement dans « Plus belle la vie« , Jean Paul Boher et Léa vont agrandir leur famille…En effet, d’après « Stars Actu », la fille de Babeth va bientôt accoucher. Et vous allez voir, ça ne se passera pas comme prévu… MCE TV vous dévoile tout. Tout savoir sur la licence générale Studyrama Découvrez la licence qui permet d’acquérir en 3 ans des connaissances théoriques solides dans une ou plusieurs disciplines : la formation, les débouchés et les possibilités de poursuite d ... Etudes Interculturelles de Langues Appliquées UFR EILA Voir l’article pour en savoir plus. posante de la Faculté Sociétés et Humanités d’Université de Paris, l’UFR EILA (Etudes Interculturelles de Langues Appliquées) est une Unité de Formation et de Recherche dont les grands axes sont les langues contemporaines et en particulier les langues spécialisées. Université d'Artois Depuis sa création, la réussite des étudiants est une priorité de l’Université d’Artois. Les UFR et IUT proposent une offre de formation et des dispositifs pédagogiques innovants qui contribuent à leur insertion professionnelle et à l’obtention de leurs diplômes : accompagnement personnalisé, utilisation de ressources numériques, création de salles actives et d’espaces d ... Accueil du site de l'Université Bretagne Sud univ ubs.fr Journée Portes Ouvertes . Formation & orientation Université Bretagne Sud. L’UBS organise sa « Journée Portes Ouvertes » en proposant une formule en distanciel du 25 au 28 janvier et une journée en présentiel le samedi 29 janvier 2022 sur les campus de Lorient, Vannes et Pontivy. Pôle Master Offre de formation Université de Lille En lexicographie bilingue spécialisée, l’étudiant sera amené à étudier, analyser et représenter le lexique propre à un champ technique délimité en utilisant les outils méthodologiques introduits dans les séminaires.. En traduction littéraire, le séminaire s’organise autour de deux objectifs, l’un, l’approfondissement d’une formation méthodo logique en traductologie (il ...\ncv etudiant etudiant lea Gallery\n12 mod u00e8le de cv u00e9tudiant\nRelated to cv etudiant etudiant lea\ncompetence cv preparatrice en pharmacie , cv bachelor informatique , carrieres et formation cv , cv thematique suisse , exemple de bilan de competences cv , exemple graphique pour cv , cv en ligne design freelance , cv sans photo a remplir gratuit , cv sans photo pays , mon cv pole emploi , examples cv de competences pour magasinier cariste , modele cv evolution interne , modele de cv de lyceeen , marc duez cvs france , competences sage femme cv , mise en forme cv probleme word , pole emploi comment creer son cv sur leur site , creer cv en ligne online , modele cv vendeuse cosmetique , qualite a ne pas mettre dans un cv , faire son cv pour un job d ete exemple , cv en anglais dictionnaire , exemple de cv avec experience en alternance , competences techniques cv traduction francais americain , word ou powerpoint pour faire un cv , cv en francaise exemple pour recherche scientifique , service cv anglais en ligne , cv knowhow free review avis , cv template powerpoint free , pharma cv template , cv comment formuler sociable apprecie les relations avec les autres , exemple cv pour une ecole , cv gratuit original pdf , meilleurs cv template , exemple de cv d'ingenieur d'affaire en genie electrique , mettre son cv en ligne sur indeed , cv archeologue modele , cv jeux video competences , comment faire un cv en ligne sur pole emploi , competences cv exemple , comment ecrire cv pour bts , cv a remplir anglais , modifier pdf cv photo , exemple cv formateur coach powerpoint , profile cv anglais exemple , primo cv , exemple de cv manutentionnaire , offres emploi pole emploi sans cv , exemple cv ecoles d'art , traduire en anglais une bonne ligne pour le cv , a perfect cv for a director assistant job , exemple cv anglais hobbies , competence cv pour un stmg , comment creer un beau cv , indiquer son niveau d anglais sur un cv , cv matrice , creer un cv gratuitement avec wordpress , liste de centres d'interet pour cv , modele de cv avec realisation , competences ingenieur securite industrielle cv , comment decrire son niveau en langues sur cv , cv styliste photo , europas cv gratuit , cv comme une lettre , modele de cv ingenieur debutant , competences cv teleconseiller , photo sur les cv pole emploi , model cv moderne design feminin , cv et accident du travail exemple , cv anglais publication , cv erasmus anglais exemple , exemple cv livreur coursier , cv competences petite enfance , exemple de cv recherche d'emploi magasin , ajouter de stage faux au cv , cv assistant comptable et financier , pole emploi creer cv , exemple de cv voyages , modele de cv secretaire gratuit , creer son cv gratuite , comment mettre en avant ces experience pro cv , competences professionnelles cv ass mat , cv jeune etudiant pdf , missions prof de lettres cv , modele de synthese professionnelle en ageoalimentaire sur.un cv , cv reconversion professionnelle secretaire , cv consultant informatique decisionnel , exemple competences cles cv , example cv for tesol position in university , cv batiment macon word , ou doit etre une photo sur un cv , modele cv gouvernement canada eic , pourquoi faire de la anation cv , les cv avec photos , modele cv entreprise ingenieur , comment mettre que je travaille en cesu sur mon cv , image cv competences , design cv en ligne word , cv projet professionnel bac pro vente , modelede cv gratuit pour etudiant a telecharger , quoi mettre sur son cv en loisir exemple , formulation mail envoi cv et lettre de motivation , site marrant pour faire un cv en ne faisant rien , google docs cv template , modele de cv en anglais pour etudiant , teamwork cv , cv online europass english , cree un cv sur word , competence a mettre sur un cv pour un premier emploi , comment envoyer un mail pour une reception cv , cv employe familial personne handicapee , quel titre mettre a son cv , cv emploi saisonnier disponibilites , modele de cv quand on a jamais travaille , material design cv , exporter cv linkedin , baby sitting cv anglais , cv anglais commerce international , modele de cv etudiant droit , comment faire viser son cv par hierarchie , stage ingenieur valorisation cv , cv en allemand stage , un cv scolaire et professionnel , cv lettres acceptations articles , exemple de cv formulateur , hse advisor cv examples , cv professionnel automaticien , exemple cv stockiste , communication skills cv examples , exemple cv graphique community manager , comment actualiser cv pole emploi , cv exemple coiffeur , how to write a professional cv in english , comment exprime son niveau de langue sur un cv , francais langue maternelle en anglais cv ,


La pédagogie ouverte: Définition, objectifs et principes - Prof Innovant\nLa pédagogie ouverte est un modèle d’enseignement inspiré du courant humaniste, axée sur l’enfant et le développement de ses habiletés intellectuelles, sociales, affectives, morales et religieuses. La pédagogie ouverte fonde tous les apprentissages de type scolaire sur l’enfant et l’environnement. En portant une attention particulière à son environnement scolaire, elle le transforme en milieu de vie et utilise les événements de la classe et ceux de la vie comme des occasions d’apprentissage. Elle soutient l’élève dans l’appropriation\nde ses connaissances par le respect de ses champs d’intérêt et de son besoin d’explorer, d’expérimenter et de découvrir son environnement, favorisant ainsi sa motivation intrinsèque, considérée comme le moteur de son apprentissage.\nLes stratégies pédagogiques utilisées dans le cadre de ce modèle visent à assurer le développement global de chaque élève et à faire du savoir, du savoir-faire et du savoir-être des réalités intégrées aux plans physique, mental et spirituel. Cet objectif suppose une démarche d’apprentissage qui privilégie l’accroissement de l’autonomie. Autrement dit, l’enfant doit apprendre à devenir un adulte autonome par l’exercice même de l’autonomie dont il est capable. Faire des choix et les assumer en sont les prémisses.\nLa pédagogie ouverte tend vers un idéal de démocratie. Elle fait appel aux droits et aux devoirs individuels et collectifs et privilégiant la participation et l’engagement plutôt que la délégation.\nLa pédagogie ouverte vise à développer une éducation axée sur la compréhension de l’autre. Et le respect des différences, le partage des idées, fondant ainsi une école véritablement démocratique. Ce modèle privilégie différents moyens pédagogiques susceptibles d’actualiser les compétences attendues des élèves. La pédagogie ouverte soutient une démarche d’apprentissage qui accorde une importance à la relation entre l’élève, son milieu psychosocial et son propre vécu. Cette centration sur le développement de l’individu et son processus d’apprentissage ne peut faire perdre de vue l’importance d’un programme de formation. Or, il convient de se demander pourquoi il est utile de faire appel à la pédagogie ouverte dans les écoles d’aujourd’hui, où sont mises de l’avant des valeurs comme l’autonomie et la démocratie, et/ou est encouragé la mise en œuvre de situations complexes et authentiques d’apprentissage, de même que de la pédagogie par projet.\nEn d’autres mots, qu’est-ce qui distingue une école à pédagogie ouverte d’une autre école ?\nPRINCIPES DE LA PÉDAGOGIE OUVERTE\nLa pédagogie ouverte se fonde sur quatre grands principes qui balisent son application en classe :\n1. Permettre à l’élève de développer des talents multiples en respectant son rythme et son style d’apprentissage\nDans un contexte de mise en pratique, ce principe suppose que les approches pédagogiques axées sur la transmission de contenus d’un programme uniforme et préétabli ne sont pas à privilégier. Cependant, l’enseignant qui applique les principes de la pédagogie ouverte doit connaître et bien maîtriser tous les contenus du programme afin d’être en mesure d’identifier les apprentissages de l’élève qui choisit de résoudre un problème qu’il pose à partir de ce qu’il perçoit de la réalité.\n2. Permettre que les habiletés de chaque élève soient utilisées de façon constante dans un environnement riche et stimulant\nL’enseignant, en plus de devoir être un spécialiste de contenus, doit Être un pédagogue aguerri. Il doit donc être en mesure d’utiliser les méthodes et les stratégies pédagogiques appropriées à la situation d’apprentissage.\n3. Permettre à l’élève de rendre ses apprentissages significatifs\nLe fait que l’élève est le principal artisan de sa formation signifie qu’il doit faire des choix. Il doit aussi assumer les responsabilités qui s’y rattachent, gérer son temps et organiser son travail pour dépasser son « connu ».\n4. Permettre à l’élève d’utiliser des stratégies et des moyens diversifiés afin qu’il puisse développer tous les aspects de sa personne\nLes moyens et les stratégies utilisés en pédagogie ouverte favorisent principalement la curiosité intellectuelle, l’esprit critique, l’aptitude à\nla recherche, le sens de l’effort, la créativité et l’entrepreneuriat. L’enseignant encourage l’élève à établir des relations d’échange, de coopération et d’entraide. En termes simples, il doit développer une ouverture d’esprit pour donner et recevoir.\nIl peut faire aussi des choix constructifs en tenant compte des possibilités du milieu. Et des exigences de la réalité dans laquelle il vit.\nL’élève doit anticiper les conséquences qui découlent de ses actions et à les assumer pleinement.\nCarole Raby et Sylvie Viola (2016)Modèles d’enseignement et théorie d’apprentissage pour diversifier son enseignement.\nKALOMBA KIBAMBE Gédéon dit :\naoût 25, 2021 à 3:34\nQuelles sont les applications possibles de l’approche par situation dans l’enseignement de pédagogie et psychologie au secondaire par exemple.


Nos croisières fluviales vous emmènent à la rencontre des atouts de la région Aquitaine. Un univers passionnant et chargé d’histoire. Un environnement sauvage que les hommes ont su apprivoiser au fil des siècles. Embarquez pour une virée au cœur de paysages naturels remarquables.\nPatrimoine Unesco et innovation architecturale.\nBordeaux s'est façonnée autour du fleuve dans une identité architecturale forte du XVIIème siècle, désormais inscrite au patrimoine mondial de l'UNESCO. Un vaste projet d'aménagement des quais a ouvert la ville sur son fleuve. Pour découvrir Bordeaux, les balades fluviales sont désormais privilégiées. Nos bateaux naviguent sur le croissant du port de la Lune entre le pont de Pierre construit par Napoléon et le nouveau pont levant, véritable prouesse technologique. Au soleil couchant, les quais s'illuminent pour mettre en lumière la place de la Bourse et son reflet dans le célèbre miroir d'eau.\nRéserver un dîner-croisière à Bordeaux...\nDe Bordeaux, aux vignobles bordelais en passant par le fleuve.\nÉtape incontournable à Bordeaux, la visite de la Cité du Vin, un véritable phare au cœur du port de la Lune et son accès au fleuve. Avec son belvédère qui culmine à 35 mètres de hauteur, celui-ci offre une vue panoramique exceptionnelle sur la ville de Bordeaux et ses alentours. L’architecture de ce monument consacré à l’œnologie et à l’histoire du vin dans le monde ne vous laissera pas indifférents. Partez ensuite en balade sur les eaux blondes de la Garonne depuis l’embarcadère de la Cité du Vin, situé au pied de l’édifice, à la découverte du port de la Lune, des façades classées au patrimoine mondial de l’UNESCO ou bien vers les vignobles de Bordeaux.\nRéserver votre PASS Cité du Vin...\nDégustation au coeur des appellations du bordelais.\n« Il n'y a pas de grand château qui ne regarde son fleuve ». Le vignoble de Bordeaux s'étend le long du fleuve : 115 000 hectares et 60 appellations, c'est le plus grand et le plus ancien vignoble du monde. Nos croisières oenologiques vous emmènent découvrir les vignobles par le fleuve. La région du Médoc possède de prestigieux Grands Crus Classés aux architectures grandioses. Les régions de Blaye et de Bourg dominent l'estuaire de la Gironde avec des paysages argilo-calcaires de vallons et falaises . Les régions des Graves et de Sauternes, célèbrent pour ses vins liquoreux, est le berceau du vignoble bordelais.\nRéserver une visite de château...\nUn voyage sur la rivière aux rythmes des marées.\nNommé "rivière de Bordeaux" dès le Moyen-Âge, l'estuaire de la Gironde nait de la rencontre de la Garonne et de la Dordogne. Aux allures de Mississipi, ses eaux brunes sont chargées d'alluvions venus du Massif Central et des Pyrénées. Nos croisières partent de Bordeaux vers l'embouchure de l'océan atlantique à la rencontre du plus vaste estuaire d'Europe : 140 km de rives et de paysages sauvages. Parmi les curiosités du fleuve, vous apercevrez les célèbres "carrelets" : cabanes de pêche sur pilotis. Plus exceptionnel, « le mascaret » est une vague que les surfeurs remontent pendant plusieurs kilomètres lors des grandes marées.\nRéserver une balade fluviale...\nUn paradis oublié, ouvert au 'tourisme de curiosité'\nUne dizaine d'îles peuplent l'Estuaire de la Gironde : l'île Patiras, Bouchaud, Nouvelle, Fort Paté, Verte, Nord, Cazeau, Domaine de l'île Margaux, et Macau sont apparues au XIIIème siècle des dépôts du fleuve. Façonnées par l'homme pour leurs atouts agricoles, ces terres ont connu leurs heures de gloire avant d'êtres oubliées. Aujourd'hui, elles s'ouvrent à un tourisme raisonné et deviennent des lieux d'accueil privilégiés. Le Refuge de Patiras offre une escale de détente et une restauration originale, tandis que le domaine de l'île Margaux vous fera déguster son vin lors d'une visite authentique avec son maître de chai.\nRéserver une escale à Patiras...\nCitadelle et forts, classés au patrimoine mondial de l'UNESCO\nŒuvre du célèbre ingénieur Vauban, le Verrou de l'estuaire a été construit sous Louis XIV afin de protéger Bordeaux des attaques anglaises. A 50 km en aval, lors de nos balades en bateau, vous découvrirez les trois fortifications : la Citadelle de Blaye sur la rive droite, le Fort Médoc sur la rive gauche et le Fort Pâté, construit « ex nihilo » au milieu de l'estuaire. Unique en France, ce triptyque de fortifications est inscrit sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO depuis 2008.\nRéserver une croisière culturelle...


Bousignies 59178 • 52 ans\nAnimaute / Hauts-de-France / Nord / Hasnon\nLes animaux font partie de notre quotidien depuis toujours. Nous avons donc de l'expérience et comprenons également les problèmes qu'implique la vie avec un animal: nous les vivons aussi! Les maîtres ont des vacances, les animaux peuvent en avoir aussi. Merci et j'espère à bientôt.\nMis à part un petit cavalier King Charles nommé Happoo et une...


photographe Provence Aix Luberon\nOui, pour résumer je suis à la recherche de sens dans ce que je fais et ce que je vis.\nMon métier c'est de créer des images (car j'ai toujours aimé les images) en photographiant des personnes.\nJe suis portraitiste, artisan d'Art, et humaine avant tout.\nD'abord j'ai beaucoup travaillé sur le rapport que l'on peut avoir avec sa propre image, le rapport au corps, et le changement. A travers la photographie, ma démarche est d'apporter un regard, un accompagnement à ceux qui font appel à moi, avec mes qualités humaines. Car ce n'est pas si simple de poser devant l'objectif, ni même de se rendre compte à quel point c'est important de garder en images ces visages, ces sourirs, ces instants précieux.\nOui des instants précieux! Un peu banal comme terme, et puis tous les photographes vous diront lamême chose. Mais qu'est-ce que cela veut dire exactement? Cela veut dire que nous n'avons qu'une vie, que les gens qu'on aime sont importants pour nous et que nous ne pouvons pas empêcher le changement: les enfants qui grandissent, votre visage qui évolue, les anciens qui partent... Oui c'est triste de penser à tout cela, je suis d'accord.\nQu'est ce qui est précieux exactement? Mon avis: chaque moment partagé, chaque morceau de votre Histoire, chaque bisou, chaque retrouvaille. Ainsi chaque photographie qui vous restera parmi tous vos souvenirs, aura une valeur inestimable.\nC'est aussi pour cela que ne "donne" pas des fichiers automatiquement comme support pour vos photos. Pour moi seuls des supports tangibles tels que des tirages, des albums, etc... survivront au temps et aux changements. Alors il faut en tenir compte.\n Créer des images, c'est ce qui me fait vibrer.\nMais apporter du bonheur à mes clients,\nC'est ce qui donne tout son sens à mon travail. \nParticipation à la Route des Arts et Gourmandises depuis 2014\nQuelques expositions de Clémence B Photographe\n"LES NOUVELLES PUBLICATIONS3 pour la CMA. Publié le 16 novembre 2018, dans ce magazine qui fait le portrait de plusieurs artisans de référence. Article relayé sur le site de la Chambre des Métiers. Voir l'article en entier: cliquez ici\n"ELLE MAGAZINE" Mise en avant par l'un des magazines les plus lus en France, dans un texte très bien rédigé je trouve. Pas peu fière d'avoir une place dans cette référence de magazine féminin.\nBelle description de mon travail parue dans cet article en 2017 dans "TELELOISIR"


Calendar - Eco Prestige\navril 2019 – mai 2022 Avr 2019 – Mai 2022\nFoire commerciale à Bailleul\nAvr 27 – Mai 1 Jour entier\nFoire Commerciale et Agricole de Steenvoorde\nFoire agricole et commerciale. Rendez-vous incontournable, en famille ou entre amis. Vous passerez voir les chevaux, les vaches, ainsi que la ferme pédagogique. Vous découvrirez les stands de nos commerçants, artisans et nos produits du terroir. Retrouvez nous ce week-end les 18 et 19 mai 2019, eco’prestige votre spécialiste de la pompe à chaleur et ballon thermodynamique…\nFoire commerciale et agricole à Hazebrouck @ Espace Flandre\nSalon de l’habitat @ Kursaal Dunkerque\nSalon maison et loisirs @ Kursaal\nfoire agricole et commerciale de steenvoorde\nMeï Feest Comite Agricole Cantonal de Steenvoorde est une association organisant chaque année une Foire Agricole et Commerciale. Venez nous retrouver durant ce week-end du 14 et 15 mai 2022 sur notre stand de pompe à chaleur.


Zarqawi ment, Libé répète | Zarqawi ment, Libé répète – Le monde à l'envers\nZarqawi ment, Libé répète\nsamedi 30 avril 2005 de LMAE | 26 commentaires\nDans Libération, à propos des attentats aujourd’hui (ou hier) en Iraq:\nAu moins 23 morts vendredi dans une série d’attentats à la voiture piégée, au lendemain de la formation du gouvernement intérimaire • Dans un message audio qui lui est attribué, Zarqaoui menace de poursuivre ses attaques contre les forces américaines •\nTitre trompeur: quand on lit l’article en entier, un seuldes 23 morts est Américain. Qui est la cible des attentats alors ? Forcément des Iraqiens:\nSelon la police, les quatre premiers attentats intervenus dans le quartier nord d’Athamiya, où la rébellion est active, seraient l’œuvre de kamikazes. L’une des voitures piégées a frappé un restaurant bondé de policiers et de gardes nationaux venus prendre le petit-déjeuner. En fin de matinée, une cinquième explosion a visé un convoi de la Garde nationale. A l’arrivée sur les lieux de la police, une sixième voiture piégée a sauté. Cette série d’attentats suicide aurait fait au total 14 morts et 57 blessés, dont 35 civils, selon une source au sein des services de sécurité.\nNotez l’usage du terme « rébellion », complètement absurde pour désigner les terroristes. Pourquoi ne pas l’utiliser pour parler des terroristes basques ou corses ? L’essentiel du paragraphe n’est cependant pas là: comme je vous le disais, 0 Américain tué. Je ne dis pas ça pour minimiser les morts, juste pour souligner que le titre choisi est évidemment parfaitement ridicule. Zarqawi ne va pas continuer à attaquer les forces US, pour ça il faudrait d’abord qu’il commence à le faire.\nVous allez me dire qu’il n’y a pas le compte, qu’il manque des victimes ? Soit, je continue:\nA Madaïen, à 30 km au sud de Bagdad, «ce sont trois voitures piégées qui ont explosé contre une patrouille de la police, un central téléphonique et près d’un hôpital». Bilan: neuf morts. Selon Reuters, il n’y aurait eu «que» deux voitures piégées: la première explosion visait un barrage de police, la seconde s’est produite aux environs d’un hôpital.\nUn poste de police, ok, je comprends: les terroristes veulent déstabiliser le pouvoir, et pour ça attaquer la police a un sens. Mais quid d’un central téléphonique ? D’un hôpital ? Ahh mais la « rébellion » (vocabulaire Libé) n’a pas pour but l’amélioration de la vie des Iraqiens, ni même d’ailleurs la vie des Iraqiens. Et ce faisant, à chaque attentat ils tournent encore un peu plus la population iraqienne contre eux. Ah, et toujours pas de victime américaine.\nJeudi soir, le groupe Ansar al-Sunna a affirmé sur Internet avoir tué six Soudanais travaillant pour une société traitant avec les forces américaines en Irak. Le groupe a diffusé une vidéo montrant les six hommes avant leur assassinat présumé. Par ailleurs à Haouadja, à 200 km au nord de la capitale, un militaire américain a été tué et quatre autres ont été blessés par l’explosion d’une bombe.\nAh, voilà la fameuse attaque, probablement une IED, une mine actionnée au passage d’un convoi US. Une grande attaque, qui démontre toute l’efficacité militaire des terroristes (note: c’est une blague. Dès qu’ils tentent la moindre action d’envergure, ils sont taillés en pièce).\nBref, une fois de plus les crétins journaleux répètent les dires des terroristes sans réellement mettre en perspective. Zarqawi est un homme mort, et le mot de la fin est pour Hokkuto No Ken: il est déjà mort, et il ne le sait pas encore. Ce n’est qu’une question de temps.\nPing : poker hands


Programme Objectif France : Enseignement supérieur\nNotre enseignement supérieur et notre recherche sont des atouts déterminants pour la performance et le rayonnement de notre pays. L’Etat doit accompagner la pluralité de ses acteurs pour qu’ils offrent à la Nation ce qu’ils ont de meilleur. Les choix stratégiques relèvent d’abord de ces derniers, selon un principe de subsidiarité. Il faut affirmer la culture de responsabilité, inhérente à la logique d’autonomie. Ce sont les projets développés sur différents sites qui conduisent à des rapprochements éventuels et souhaitables entre les différents acteurs, et non l’inverse comme a tenté de l’imposer le ministère depuis 2012. L’avenir verra progresser l’autonomie en l’amplifiant, conformément au projet initial de 2007. Le temps des structures est derrière nous. Le temps des hommes et des femmes est lui, résolument, devant nous. L’étudiant, l’enseignant-chercheur et le chercheur doivent être placés au cœur de ce projet qui vise à faire de la France la première puissance européenne d’ici à dix ans en matière d’enseignement supérieur et de recherche.\nL’enseignement supérieur et la recherche française fonctionnent aujourd’hui comme un système doublement dual, qui camoufle des insuffisances criantes derrières des réussites remarquables pour plusieurs raisons : - d’une part, une dualité d’un enseignement supérieur qui offre des formations d’excellence à travers les Grandes Écoles, les IUT et de nombreux masters d’université, mais laisse de nombreux étudiants sans diplôme, ou avec des diplômes aux débouchés faibles ;\n- d’autre part, une dualité de la recherche qui, tout en continuant à fournir des médailles Fields et prix Nobel, marque le pas en termes de publications, brevets, et par rapport à la part de PIB dédiée, paupérisant les laboratoires comme les chercheurs dès le début de leur carrière, au risque de départs massifs à l’étranger et d’un déclassement de notre pays jadis si innovant.\nCe système échoue également à tenir la promesse de la démocratisation de l’enseignement supérieur. Pire, il voit s’accentuer la reproduction sociale, en réduisant l’accès des enfants issus des classes populaires aux Grandes Écoles. La France est ainsi dans une situation paradoxale : c’est le pays de l’OCDE où il y a le plus de redistribution des ressources entre ceux qui ont les revenus les plus élevés et ceux qui ont les revenus les plus faibles et le pays où il y a le moins de mobilité sociale entre les générations.\nL’enseignement supérieur et la recherche prospèrent ainsi dans une triple impasse, caractéristique de nos politiques publiques :\n- un excès de centralisation qui étouffe les initiatives, assèche les passerelles, déresponsabilise les établissements, les enseignants, les chercheurs et les étudiants ;\n- un cloisonnement entre l’enseignement, la recherche publique et l’entreprise, qui ne se parlent pas ou pas assez, malgré les efforts de beaucoup d’acteurs, et où les ressources privées manquent autant que les ressources publiques, les pays les plus dynamiques sur le temps long (États-Unis, Corée du Sud, Allemagne, etc.) dépensant bien plus que la France en matière de recherche (entre 3 % et 4,5 % du PIB contre 2,2 %) ;\n- un égalitarisme de façade qui, au nom d’un accès de tous à l’université, envoie des milliers de jeunes dans des voies de garage, facteur de ressentiment.\nNotre pays continue pourtant de rayonner dans les domaines où le génie français s'est toujours distingué : la littérature, l’économie, les mathématiques, les sciences physiques ou encore les sciences de l’ingénierie. La France figure ainsi parmi les pays qui dispose du plus grand nombre de prix Nobel. Elle est le quatrième récipiendaire avec pas moins de 70 lauréats parmi lesquels des femmes et des hommes d’exception allant d'André Gide à Jean Tirole, de Louis de Broglie à Marie Curie.\nLa tendance à l’obtention de prix Nobel ces 40 dernières années est plutôt stable, avec en moyenne un prix obtenu tous les deux/trois ans. Sur une échelle de temps plus longue encore, c’est-à-dire avant 1980, l’obtention des prix Nobel s’est faite sur le même rythme.\nUn autre classement, celui de l’Academic Ranking of World Universities, plus régulièrement dénommé classement de Shangaï, met en évidence que la France conserve la troisième position mondiale et comprend 30 établissements faisant partie de ce classement. Toutefois, même les établissements français de renom figurent loin derrière les facultés américaines telles que Harvard, Stanford ou encore le MIT.\nDans ce contexte, le rôle de notre Etat est d’accompagner cet enseignement supérieur avec ses composantes variées, la médecine, les sciences et techniques, les lettres, etc., et ses acteurs afin qu’ils continuent de briller et d’apporter ce qu’ils ont de meilleur au pays.\nPourtant, si la France et son système d’enseignement supérieur continuent de disposer d’atouts, des faiblesses structurelles sont à relever. Un nombre croissant d’étudiants entre dans le supérieur sans arriver à accéder à la fin du premier cycle universitaire, soit réussir la Licence.\nDans notre époque où le taux de bachelier est très nettement plus élevé que par le passé, les exigences et compétences censées être maîtrisées à l’issue du secondaire ne le sont plus totalement. Cela conduit à la dégradation de l’enseignement supérieur : la baisse du niveau engendre une hausse du taux d’échec lors des premières années post-baccalauréat.\nPar ailleurs, une pression s’accentue année après année dans des filières où le nombre de débouchés est limité comme en droit, en psychologie, en philosophie, etc., et ce, sans aucune sélection à l’entrée du premier cycle universitaire. Il en résulte un décalage criant entre le nombre d’étudiants qui s’engagent dans ces cycles et les besoins du marché du travail, alors même qu’on manque d’ingénieurs, de techniciens supérieurs, etc.\nLa démocratisation de l’enseignement supérieur, dont les motivations sont certes louables, a ainsi conduit à mettre en échec de nombreux étudiants :\n- près de 50 % d’entre eux ne passent pas en deuxième année de licence (L2) ;\n- moins de 30 % obtiennent la licence en trois ans, premier grade de l’enseignement supérieur dans le cadre du parcours Licence, Master, Doctorat (LMD) et, selon l’Institut Montaigne, un étudiant sur cinq quitte l’enseignement supérieur sans en être diplômé, soit 75 000 jeunes par an. Même après 4 ans, le taux de réussite des étudiants en licence reste faible avec au mieux 44 % en sciences politiques et en droit.\nLes choix des étudiants sont la plupart du temps subis et non choisis : subis car régulièrement l’unique filière d'acceptation est la voie universitaire après avoir essuyé des échecs à l’issue de sélections pour d’autres filières. Ainsi, cela fait souvent suite à une mauvaise orientation, une difficulté à s’adapter aux exigences du supérieur et donc à un contexte différent du lycée. De façon plus globale, on dénombre selon les derniers chiffres détaillées disponibles :\n- 835 799 étudiants en licence ;\n- 419 794 en master ;\n- 53 914 en doctorats.\nLe choix des filières ne se fait pas en connaissance de cause et d’effets : pas de vision claire de débouchés, pas de valorisation des voies plus techniques (et de leurs bons résultats). Les effectifs par filière sont donc souvent déconnectés des débouchés. Parmi les étudiants en licence (terme regroupant les PACES, les IUT, les licences générales et professionnelles), on dénombre ainsi :\n- 126 091 en droit ;\n- 122 460 en économie et gestion ;\n- 330 151 en arts, langues, lettres et sciences humaines sociales (SHS) ;\n- 173 525 en sciences ;\n- 53 572 en STAPS (sport).\nUne première anomalie apparaît : le domaine Arts, Langues, Lettres et SHS regroupe le plus d’étudiants comparativement aux autres sections. Il représente près du double des effectifs des sciences. Le nombre d’étudiants en filières de type Droit et Economie est aussi élevé puisqu’il représente plus de 70 % de celui de la filière Sciences (Chimie, Mécanique, Physique, Mathématiques, Electronique, etc.). Le passage de la Licence au Master présente une nette diminution des effectifs toute filière confondue. Ainsi, les étudiants en Master représentent généralement 50 % à 60 % des étudiants inscrits en Licence.\nQuant à la réforme de la gouvernance, elle reste à mi-chemin. Le regroupement d’universités, notamment dans le cadre de la constitution de pôles de compétitivité, offre un bilan assez mitigé. Dans certains cas une réussite, mais dans la plupart des cas sans grande conséquence, voire contre-productif : bureaucratie et frein à la mise en concurrence. Des enseignants sont pris dans un statut qui ne permet pas de reconnaître suffisamment le mérite, et les oblige à rentrer dans un schéma rigide (heures d’enseignements/heures de recherche selon le niveau) avec des rémunérations insuffisantes.\nPar ailleurs, la majorité des fonds pour alimenter les investissements dans les établissements publics est publique et les diplômés du supérieur (ingénieurs notamment), contrairement à ceux d’autres pays, participent beaucoup moins au financement des universités où ils ont été diplômés, sous la forme de mécénat d’entreprises ou de dons notamment.\nLa recherche française est, quant à elle, paupérisée. Comme évoqué supra, le niveau global de dépenses de recherche est inférieur à beaucoup d’autres pays et, selon une étude de la Commission européenne de 2013, le montant moyen des salaires des scientifiques français s’élevait à 63 % de la moyenne des salaires dans les pays de l’OCDE (en parité de pouvoir d’achat). L’étude d’impact réalisée pour la prochaine loi de programmation de la recherche (LPR) rappelle aussi qu’en trente-cinq ans la situation n’a cessé de se dégrader : en 1985, le salaire brut d’un maître de conférences en début de carrière représentait 2,25 smic, contre 1,53 smic en 2018.\nUn autre problème est celui des dérives sectaires ou extrémistes, dans les filières de sciences sociales notamment. Un certain nombre d’établissements sont ainsi gangrenés par des idéologies, parfois contraires à l’humanisme occidental et aux valeurs cardinales de notre République. Au nom de la défense de populations « opprimées », elles entendent assigner des personnes à des rôles en fonction de leur sexe, de leur couleur de peau, de leur origine, etc. Ces idéologies ont un certain écho auprès des étudiants qui constatent que les promesses de leurs études supérieures ne seront pas tenues, et ont donc des raisons objectives de se sentir frustrés.\nL’enseignement supérieur est ainsi à la confluence de multiples enjeux auxquels il convient de répondre par deux leviers :\nmettre l’enseignement supérieur au service du redressement de la France ; permettre aux étudiants de s’orienter en connaissance de cause, et de se réorienter en fonction de leurs appétences et aisances dans les matières rencontrées ainsi que des vocations suscitées dans certaines disciplines avec aussi une plus grande porosité avec le monde de l’entreprise.\n- s’assurer du niveau des étudiants arrivant dans le supérieur et de l’adéquation de leur cursus dans le secondaire avec la filière choisie ;\ndévelopper les mécanismes d’accompagnement, de tutorat ;\n- revoir le nombre de diplômes proposés par les différentes filières des universités et vérifier régulièrement leur adéquation avec le milieu professionnel, et plus particulièrement le milieu industriel, tout en gardant une marge de liberté ;\n- faciliter la mobilité des étudiants (logements) ;\n- dynamiser et diversifier le financement des universités ;\n- lutter contre les dérives sectaires, tout particulièrement dans les sciences humaines et sociales.\nQuelles mesures concrètes doivent être proposées afin de « corriger le tir » ? Comment pallier cette baisse de niveau tout en continuant à porter un modèle éducatif universel qui repose sur l'égalité d’accès et la gratuité du système universitaire ? Ce sont quelques-unes des questions essentielles auxquelles ce programme a pour but de répondre.\n1 - Instaurer un nouveau mécanisme de choix et de financement de nature incitative à l’image du compte personnel de formation (CPF) pour la formation continue. L’étudiant sera crédité d’une somme pour financer son cursus dans le supérieur. En fonction de sa filière et de ses options dans le secondaire, des places offertes au regard des besoins des différents secteurs d’activité et des éventuelles critères académiques de sélection, l’étudiant choisira un établissement qui recevra les ressources en conséquence.\n2 - Réformer Parcours Sup, en concertation avec les parties prenantes (étudiants et établissements), afin de garantir une affectation rapide et efficace des futurs étudiants.\n3 - Instaurer un mécanisme de financement et de rémunération attractif pour le troisième cycle-doctorat via le soutien de la puissance publique (matériel et financier) et du secteur privé (mécénat).\n4 - Mettre en place une plateforme permettant de faire le lien entre recherches finalisées (prototypes) et exploitation par le monde industriel.\n5 - Conditionner, via France compétences, le nombre de diplômes de Licence & Master des différentes filières aux besoins du marché du travail sous la forme de plafonds d’étudiants dans toutes les filières.\n6 - Développer encore davantage les formations universitaires par alternance, ce qui permet de co-construire avec les employeurs des parcours en phase avec les besoins du marché du travail et aux étudiants d’avoir un financement de leurs études.\n7 - Améliorer les choix d’orientation, notamment grâce à une transparence sur les débouchés et les taux de réussite via des statistiques publiques accessibles à tous (open data).\n8 - Pour les étudiants en difficulté, proposer une année de rattrapage/préparatoire entre la fin du secondaire et la première année du supérieur.\n9 - Instaurer pour toutes les filières un minimum de 6 ECTS (environ 150h) concernant le monde de l’entreprise et l’industrie à travers différents cours : économie, gestion, etc.\n10 - Faciliter pour les étudiants l’accès à l’hébergement à travers un chèque logement calculé en fonction du marché local (cf. projet Logement et Politique de la Ville).\n11 - Renforcer l’autonomie des universités : des modes de financement à la sélection des étudiants en passant par la gestion des enseignants-chercheurs (professeurs des universités et maîtres de conférences) et de leur rémunération, ce qui signifie la fin du monopole du Conseil national des universités dans la gestion de la carrière de ces derniers. Les regroupements d’universités se feront de manière autonome, et devront être justifiés économiquement.\n12 - Définir un nouveau cadre juridique pour les établissements de l’enseignement supérieur : ces derniers devront être à caractère industriel et commercial (EPIC) afin de s’ouvrir au monde économique et leur donner plus d’autonomie de gestion.\n13 - Améliorer la lisibilité des performances des établissements du supérieur en systématisant la publication des rapports réguliers des corps de contrôle (Cour des comptes, IGAENR, etc.), ce qui permettrait un calcul objectivé des dotations, notamment en matière de recherche, selon les efforts réalisés et les résultats obtenus.\n14 - Systématiser des contrats d’objectifs et de performance (COP) tripartites (ministère, établissement et comité régional de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles ou CREFOP) et standardiser les systèmes d’information de pilotage et d’analyse financière afin de permettre aux directions des organismes comme au ministre de mieux contrôler la gestion.\nMis à jour le : 05 d�cembre 2021


La COJ : Spéléo et handicap\n19 Mar , 2015 Géraldine Lenseclaes\nFun et aventure au rendez-vous! Death ride, exploration de la grotte de Floreffe, animations nature, ponts de singe,… sont au menu de ces journées gratuites. Un programme ouvert à tous et aux personnes handicapées.\nEn partenariat avec ALmagic asbl et Natagora, Spéléo-J développe un programme d’activités à destination des personnes en situation de handicap et de leur famille, permettant ainsi de placer au cœur des préoccupations de notre société «la différence», qui au-delà des mots doit cesser d’exister.\n3 questions à l’équipe de Spéléo-J\nSpéléo et handicap, quel rapport ?\nLe handicap n’est pas un obstacle à la pratique d’un sport, de nombreuses activités sportives sont accessibles à ces personnes. La pratique d’un sport permet un certain bien-être physique et mental. Et dans la spéléo, comme dans chaque sport, il y a toujours une volonté de se dépasser, de sortir de sa condition, de s’élever plus haut !\nAu fond de la grotte, nous sommes tous égaux, livrés à l’aventure, obligés de se serrer les coudes.\nCe sentiment de fraternité bien présent entre les spéléos, nous voulions le transmettre à des personnes qui connaissent le prix réel du dépassement, du sacrifice, à ceux qui ont souffert ou souffrent encore.\nNous voulons offrir à ces personnes ainsi qu’à leur famille une journée de répit, une possibilité de goûter à l’aventure et de connaitre les sensations extrêmes proposées par ce sport alliant nature et activité physique !\nPourquoi le domaine de Floreffe ?\nLe domaine de Floreffe a été choisi car il était proche des grands axes routiers mais aussi un véritable paradis où les participants pourront vivre des animations au cœur d’une nature foisonnante. L’enceinte du domaine de Floreffe permet de voyager facilement et d’avoir une réelle proximité entre les activités et la grotte visitée.\nTout le monde peut-il participer, ou principalement des personnes avec handicaps ?\nL’activité est ouverte aux personnes souffrant de handicaps divers ainsi qu’à leur famille.\nNous voulons également donner l’occasion aux différentes OJ de participer à l’organisation ainsi que de vivre cette journée avec nous.\nLe programme en pratique :\nJournée au choix : 25 ou 26 avril 2015\nEntre 10h et 17h – dernier groupe