Arts et l’adolescent\nVoici un excellent article paru originellement en anglais en 2002, qui est issu de prises de note de la Conférence des enseignants de l’AWSNA. Il est librement téléchargeable sous sa forme originale sur le site Waldorf Online Library.\nOn sous-estime bien trop gravement l’apport de l’art dans le développement des adolescents, alors qu’il est essentiel à leur développement ; c’est ce que se propose de vous démontrer l’auteur, enseignant Waldorf depuis de nombreuses années. L’art est essentiel à la formation du jugement des adolescents ; de plus, les études ont montré que les étudiants réussissent davantage dans leurs études lorsqu’une pratique artistique est poursuivie.\nLes arts et leur relation dans le développement des adolescents\npar Van James\nPour commencer, je voudrais placer devant nous un merveilleux aphorisme de Rudolf Steiner : « L’art doit devenir l’élément vital de l’âme ». Je crois que c’est un idéal essentiel à vivre dans notre travail d’éducateurs. J’expliquerai pourquoi à mesure que nous avançons.\nL’auteur Robert Fulghum qui a écrit le best-seller « Everything I Needed to Know I Learned in Kindergarten », a affirmé que si vous allez dans toute école maternelle et demandez : « Combien d’entre vous peuvent dessiner ? » Toutes les mains des enfants vont se lever. Si vous demandez : « Combien d’entre vous peuvent chanter ? » Toutes les mains se lèvent à nouveau. « Et qu’est-ce qui se passerait si vous ne connaissiez pas les mots ? » Nous les ferions, est la réponse des enfants. « Combien d’entre vous peuvent danser ? » Toutes les mains se lèvent encore une fois. Le jeune enfant montre au Jardin d’enfants que l’être humain est un artiste. C’est vraiment ce que nous sommes – c’est une partie de notre nature essentielle que nous sommes des créateurs -, nous sommes des artistes. L’art est pour l’enfant, déjà, l’élément vital de l’âme.\nJoseph Beuys, l’artiste contemporain et professeur controversé de sculpture en Allemagne est connu dans les cercles d’art contemporain comme celui qui a affirmé que « Tout le monde est un artiste ! » – et incidemment il était anthroposophe. Contrastez ce « tout le monde est un artiste » à ce que son contemporain Américain Andy Warhol disait : « Être artiste n’est rien de spécial, c’est juste un autre emploi. » Ils ont tous deux pointé que l’art est commun à nous tous, Warhol parce que l’art est un travail quotidien. Mais du côté de Beuys, l’être humain élève son potentiel à un niveau supérieur à travers l’art, comme une force opérationnelle plutôt qu’un emploi. L’art est l’ingrédient spécial qui nous rend humain, même si il est commun à nous tous. On pourrait dire qu’il est non seulement l’élément vital de l’âme, mais il est également l’élément vital de l’éducation, car il est au cœur de la façon dont nous nous développons en tant qu’êtres humains.\nIl est intéressant que les organisations artistiques l’indiquent très clairement aujourd’hui. Si l’on regarde une publication qui a été émise par le National Committee of the State Legislators, Reinventing the Wheel : A Design for Student Achievment in the Twentieth Century, il est répertorié un nombre impressionnant d’aspects positifs que les « experts » estiment fournis par l’éducation artistique. Cela inclue :\n1) L’art peut s’intégrer tous les domaines dans une école.\n2) L’art offre la possibilité de nouvelles façons d’évaluer les étudiants.\n3) L’art excite les apprenants et les garde à l’école. (Des études montrent que les niveaux de décrochage diminuent avec le nombre de cours d’art pris par les étudiants.)\n4) L’art favorise une perception du développement éclairé.\n5) L’art aide à la résolution créative des problèmes, aux compétences de prise de décision, et à la pensée critique.\n6) L’art permet de promouvoir l’auto-discipline, l’estime de soi et la conscience de soi.\n7) L’art stimule l’apprentissage coopératif et aide à la compréhension multiculturelle.\nVoici ce que les experts dans le domaine de l’éducation disent et pourtant les arts sont souvent les premiers sujets coupés du programme d’études dans de nombreuses écoles publiques. Cela nous donne un peu une image contradictoire. Si, comme le Département du Travail l’indique, d’ici 2013, 80% des emplois disponibles aux États-Unis seront ceux qui actuellement n’existent pas encore, on pourrait penser que les compétences comme l’adaptabilité, la créativité, la résolution de problèmes, la collaboration, et l’observation – toutes développées par les arts – seraient considérées comme fondamentales pour l’éducation d’aujourd’hui et pas un extra ou superflues.\nJe voudrais essayer quelque chose avant d’aller plus loin. Je vais vous donner trois mots qui font une déclaration. Je vais les dire lentement, en les séparant de sorte que vous ayez le temps de réfléchir à ce que vous allez faire après avoir entendu chacun des trois mots. Les mots sont – et observez ce que vous faites quand je dis ces mots : brillant – (pause) – en bois- (pause) – bol. Brillant, en bois, bol bol en bois brillant ! OK maintenant qu’est-ce qui est arrivé quand j’ai dis ces mots ? Après brillant qu’avez-vous fait ? Ou qu’est-ce que vous avez vu ? [Réponses] – l’image d’un soleil – un reflet – ressenti de verticalité – métal brillant – a vu un métal particulièrement brillant – a senti les yeux ouverts bien grands – a conceptualisé un contraste ou un continuum d’une certaine sorte – a senti une expansion jaune d’or dans la poitrine. Il est intéressant de noter qu’à chaque fois que nous entendons un mot, nous en faisons d’abord une image. Nous créons une image mentale montrant que nous sommes tous des artistes visuels, tout le temps. Quand nous entendons le mot bois, nous formons de nouvelles images qui modifient et transforment le genre de brillant que nous avons vu. Nos images mentales se transforment et se métamorphosent avec chaque mot que nous représentons jusqu’à ce que nous incarnions un concept fixe d’une chose, un bol en bois brillant spécifique. En outre, nous avons tous une image complètement différente d’un bol en bois brillant. Le vôtre est unique, différent du miens. George Kuhlewind a dit : « La première apparition conceptuelle d’une nouvelle idée ou de la compréhension est toujours une image, même si la plupart d‘entre nous n’en sommes conscients qu’une fois transformée en mots. Une idée apparaît d’abord comme une image qui peut alors être transformée en mots et des phrases. » Nous sommes tous des artistes visuels en créant des images mentales en permanence.\nNous ne rentrerons pas dans le son, ou les tons et les gestes pour montrer comment nous sommes aussi des artistes du spectacle, mais cela se produit aussi dans l’expérience de la musique. Richard Wagner ressentit que lorsqu’il commençait à noter la musique, il était déjà dans un processus de durcissement et de mort. La vie de la musique qu’il entendait était condensée et rigidifiée quand il l’écrivait. Cela se produit également avec mes conférences, elles sont merveilleuses dans leurs formes d’images, mais dans les mots .…\nIl est dit que Rudolf Steiner aurait commenté à la fin de sa vie que s’il avait à le refaire encore, il tournerait le gouvernail de l’éducation Waldorf de 180 degrés, et non de 90 ou 45, dans le sens de l’art et des activités pratiques. Pensez à combien nous avons déjà d’art dans les écoles Waldorf, au-delà et contre, l’éducation traditionnelle. Regardez nos écoles, elles sont appelées par beaucoup des écoles d’art.\nSteiner disait que la première école ne pouvait pas avoir\nun véritable programme scolaire Waldorf en raison des exigences pour les examens de grec et de latin, et d’autres exigences de l’État. Les écoles Waldorf européennes ont ce problème des pressions académiques de l’extérieur (l’Abitur) à l’instar de ce que nous vivons en Amérique avec la pression d’être une école préparatoire au collège. Donc, c’est une chose sur laquelle nous devons nous pencher : comment pouvons-nous apporter plus pleinement les arts dans nos écoles ? Comment devient-on cette école Waldorf réelle que Steiner envisageait.\nPermettez-moi de poursuivre sur ces images merveilleuses, que nous connaissons des jours précédents de ces conférences et que nous sommes toujours mis au défi de renouveler. Les trois stades de développement de l’enfant : de la naissance à 7 ans, de 7 à 14 ans, et de 14 à 21 ans. Nous avons entendu comment, dans la première phase de 7 ans lorsque la gestation du corps éthérique est survenue, l’imitation est le véhicule du déploiement de la bonne santé de l’enfant. Apprendre la langue, par exemple, est l’un des phénomènes les plus remarquables que l’être humain assimile au moyen de l’imitation. C’est le fondation du développement de l’enfant (Figure 1) – l’imitation. Dans la deuxième période de 7 ans, l’autorité aimante de l’enseignant, des parents et les situations de vie, l’enfant apprend des phénomènes du monde et cela agit comme soutien, sont les piliers de l’enfance. Et puis à l’adolescence, on a la naissance du corps astral et une nouvelle expérience se produit – la pensée et le jugement. La pensée indépendante à travers l’individualisation devient le fronton, le plafond et le toit pour le jeune. Il peut ensuite construire des extensions, un deuxième et troisième étage, un studio ou une antre, pour ainsi dire, et ainsi de suite. C’est un art de l’architecture que l’enseignant engage en aidant à construire une fondation à la maternelle, en érigeant les colonnes de support à l’école primaire, puis en aidant à la création de la charge de la toiture à l’école secondaire, qui servira à abriter l’étudiant dans sa vie.\nJane Healy a recueilli une quantité remarquable de recherches sur le développement du cerveau et décrit cette première phase, cette fondation, comme l’apprentissage concret ; le second comme l’apprentissage symbolique; et le troisième comme l’apprentissage abstrait. Cela correspond parfaitement à notre image en trois dimensions de l’enfant qui se développe. Cependant, ce que nous voyons se passer dans le domaine public est souvent une sorte de tentative de poser un cadre à l’éducation. Si l’on prend le jugement et l’apprentissage abstrait et qu’on essaie de les ramener dans le primaire et même en maternelle et seulement de fournir à l’enfant un toit, c’est une structure lourde tout en haut qui est créée – une aptitude à juger de manière catégorique et trop rapide1. C’est, en fait, une pensée fixe maladive qui en résulte.\nSt. Francis commenta que « l‘ouvrier travaille avec ses mains, l’artisan avec ses mains et la tête, et l’artiste avec la tête, le cœur et les mains. » Ceci est vraiment ce que l’éducation Waldorf essaie de faire – en un sens, nous faisons des petits Franciscains. Nous aidons à développer de vrais artistes, de vrais êtres humains quelle que soit la profession. Même l’ouvrier et l’artisan peuvent apporter toutes les forces de la main, du cœur et de la tête dans leur travail, et ceci est un objectif digne d’estime.\nBon, nous ne pouvons pas démonter les piliers ou ignorer leur maintien quand nous arrivons à l’école secondaire. L’enseignement secondaire ne se contente pas d’enseigner des sciences abstraites et académiques, parce que ce serait comme dire que nous allons vivre dans le grenier, dans un cadre, pour le reste de notre vie. Nous devons poursuivre les travaux pratiques et le travail artistique, et plus encore à cause de cette étape de notre vie. Nous devons nous tourner à 180 degrés dans le sens d’être sûr que les fondations et les colonnes de support sont solides et font leur travail. Comme l’enfant développe son jugement, les arts sont encore plus importants – les art et le travail pratique, symbolique et l’apprentissage concret soutiennent le jugement abstrait, le formant comme s’il avait un réel fondement moral.\nNotre fondation par l’imitation et l’apprentissage concret est pratiquée par la voie du jeu. Le jeu est la pratique. Ensuite, avec l’apprentissage symbolique – c’est là où le professeur de classe est vraiment un amateur en tout (amateur dans le sens originel du mot, à savoir celui qui aime un sujet). Être un amateur est vraiment ce que nous devrions être, en nous y efforçant dans les années intermédiaires. Ceci est la raison pour laquelle le sujet des arts est repris différemment à l’école secondaire. Deux courants différents peuvent être appréciés quand on atteint la 9e classe. On doit faire avec faire de l’art, créer de l’art d’une part en tant que spécialiste, et de l’autre comprendre et apprécier l’art ; devenir conscient de la façon dont les arts sont quelque chose qui élèvent notre conscience de nous – nous éveillant à une compréhension de nous-mêmes à travers l’histoire de l’art, l’histoire de la littérature et de la poésie, la musique, et l’architecture. On s’éveille au jugement esthétique. Pour les élèves en 9eme classe, l’histoire de l’art peut être l’une des expériences les plus importantes de l’année, offrant un rite de passage en encourageant un sentiment de beauté. Je vais essayer d’expliquer pourquoi il en est ainsi.\nAvec la naissance du corps astral, les premières étapes du développement de l’âme réelle commencent chez le jeune. L’étudiant, éventuellement, a des expériences de l’âme douées de sensation, plus tard des expériences de l’âme intellectuelle, et enfin d’âme consciente ou de développement de l’âme spirituelle telle que décrite par Rudolf Steiner dans son livre Théosophie. La période culturelle égyptienne, la culture gréco-romaine, et la Renaissance sont les moments durant lesquels l’Humanité a développé ces facultés et réalisé l’âme sensible, intellectuelle, et le début de l’âme consciente. Nous voyons la nature de ces étapes de développement dans l’histoire de l’art. Cependant, je pense que nous devons aller encore plus loin en arrière avant l’Égypte ancienne, et inclure davantage du monde, avant de venir à cette première graine de la civilisation occidentale. Dans le temps de Rudolf Steiner, les grottes commençaient seulement à être découvertes en Europe, en France et en Espagne. Steiner était certainement au courant de cela, mais dans la conscience générale des gens de son temps, la culture Paléolithique était encore inexistante. Seulement quelques académiciens Français à Paris étaient au courant de ces découvertes. Ce fut après la découverte de Lascaux en France en 1940 que les archéologues et les anthropologues ont commencé à prendre l’art rupestre au sérieux et réalisèrent que ce sont des expressions plus anciennes qu’on ne le croyait. Rudolf Steiner a fait quelques commentaires sur cette période de développement humain – lorsque les arts visuels ont commencé à apparaître dans des grottes. L’enseignant, le maître, l’initié, surveillant la création de ces grottes peintes, savaient que les thèmes des animaux étaient importants parce que l’animal est une image des instincts sous la forme physique. Ce qui est représenté dans toutes les formes animales, ce sont différentes forces instinctives, les forces qui vivent en nous, mais qui sont équilibrées – si nous sommes chanceux.\nL’art paléolithique est important en 9e année parce que nous avons l’image d’entrer dans le ventre de la terre. Pour entrer dans ces ventres, on a parfois à passer par quelques petits passages pour parvenir dans de plus grandes chambres avec seulement des lumières clignotantes et des images en mouvement d’animaux sur les parois rocheuses. A l’intérieur on était conduit à de prendre un peu de terre crue et de la mettre dans sa bouche, de la mâcher et de la mélanger avec de la salive, puis d’aller à la paroi de la grotte, en plaçant les mains sur la surface de la roche. Pour une personne qui vit en harmonie avec la nature, et n’a pas l’expérience d’être distincte et indépendante de l’environnement, placer la main sur le mur de roche dure et cracher le pigment de sa propre bouche pour créer une silhouette (Figure 2), et de sentir et de voir la peinture sur les main comme si un gant définissait cet appendice remarquable que nous avons – c’était une expérience de séparation, une initiation. (Nous faisons savoir à l’élève de classe 1, le premier jour de l’école, que ses mains sont des instruments très spéciaux destinés à faire de bonnes choses, destinés à travailler dans le monde.) Il y a aussi un négatif après l’image, une impression négative de la main sur la paroi de la grotte, laissée par cette action. Ceci est une sorte d’image-mémoire qui marque le rite de passage – il ramène la mémoire quand on revisite le lieu. L’histoire de l’art peut être une puissante expérience de rite de passage pour l’adolescent.\nNous avons une pièce dans notre lycée que les étudiants ont revêtu de Lazure comme un mur de roche, comme la chambre d’une grotte. Les élèves de 9e année ont craché de la peinture autour de leurs mains répliquant, dans la mesure du possible aujourd’hui, une expérience de peinture dans une grotte. Plus tard, ils ont fait des peintures d’animaux sur le mur. J’ai eu une étudiante cette année, se préparant à l’obtention de son diplôme, extrêmement artiste, et elle voulait faire une peinture murale pour son projet principal. La peinture murale traitait de sa conception du monde et contenait des éléments tout à fait remarquables faits de graffiti, de surréalisme, d’expressionnisme abstrait et avec des caractéristiques uniques qui lui étaient propres, mais hors de sa génération et de sa culture. Elle a appelé ce projet « Spitting My Soul on the Wall ». Joan nous a donné une image de jeunes enfants avec la bouche ouverte, buvant le monde et je dirais que le geste de l’adolescent est peut-être plus d’essayer de canaliser et de contrôler ce qui est en hausse dans l’âme, l’activité croissante de l’astral qui se manifeste vers l’extérieur dans l’activité hormonale, des poussées de croissance, les sautes d’humeur, etc. Ils ont besoin de le sortir, de l’exprimer et de le cracher en avant. Cracher son âme dans le monde à travers les vêtements, la langue, et ainsi de suite est davantage le geste de l’adolescence.\nUne autre chose en histoire de l’art que l’on peut demander à un adolescent de 9ème classe est d’imaginer le monde sans peinture, aucun dessin, aucune sculpture, pas de musique (aucun CD), sans pièces de théâtre, pas de poésie, pas de mouvement artistique, pas de littérature, pas d’art de parler, aucun des arts. Imaginez aussi complètement que possible ce que le monde serait sans art. Ils obtiennent l’image : un monde sans art n’est pas le monde. Ou comme ils diraient : ennuyeux !\nLes université de Yale et de Cornell ont récemment lancé des travaux de cours obligatoires en histoire de l’art pour les étudiants en médecine. Les étudiants qui ont terminé le cours d’histoire de l’art ont mieux réussi à 56 % dans le diagnostique correct des patients par rapport à ceux qui ne prenaient pas ce cours. Entrer dans une image rend sensible à la lecture du monde extérieur et aiguise les capacité de percevoir ce monde. Une observation exacte est absolument nécessaire pour développer un jugement sain, juste ce que nous voulons que l’adolescent atteigne.\nEnsemble, avec un aperçu des origines de l’art, je fais quelque chose que j’appelle le « langage de la forme. » Et rappelez-vous que quand bien même l’époque grecque est proche de nous, il n’y avait pas de mot pour « l’art » ; le mot « Tecni » était le mot le plus proche que les Grecs avaient pour désigner l’art, et nous voyons que c’est la racine du mot pour la technique et la technologie. Les arts et les sciences ne sont pas différenciées jusqu’à notre époque. Selon Hans Belting, l’art n’a pas commencé avant le 14e ou 15e siècles. Avant ce temps, l’art était tellement une partie de la culture qu’il n’était pas séparé ou considéré comme un objet précieux, en dehors de la sacralité du reste du monde. Sacré, oui ! Le philosophe et historien d’art Arthur Danto a dit que l’art est mort dans les années 60 parce que tout et n’importe quoi peut être de l’art. (Andy Warhol, encore une fois !) Un tas de ferraille sur un sol ou un morceau de lard rance sur une chaise aujourd’hui peut être dit et vendu comme de l’art (allant chercher beaucoup plus d’argent qu’un enseignant Waldorf n’en verra jamais). Ceci est une question importante sur laquelle nous reviendrons si nous en avons le temps.\nSi nous regardons les premiers outils qui furent développés, certains de ces premiers outils ressemblent à ceci (Figure 3). La pointe de lance ou la tête de flèche illustrent un geste vertical ser dirigeant vers un point. Si vous touchez ce point – aïe !- ça fait mal, ça nous réveille. Les gestes qui pointent apportent à la conscience la douleur, et même la\nmort. C’est une partie de la langue des formes que nous voyons partout dans le monde qui nous entoure. L’autre type de forme avec lesquels les anthropologues font vraiment des puzzles, ce sont ces disques circulaires.\nAu début, il était compris que les lances sont faites pour la chasse, la bataille et ainsi de suite, mais il a été plus récemment suggéré qu’elles pourraient avoir effectivement servi un but spirituel, comme des objets cultuels, imitant les rayons du soleil avant qu’elle\ns ne soient utilisées à des fins plus profanes. Nous savons qu’il y avait des pratiques persanes où une épée était conçue pour être entraînée dans la terre pour montrer que c’était le bon moment pour planter. Le roi initié conduisait le symbole des rayons solaires dans le sol. Mais quel est le but pratique du disque solaire ? N’est-il pas aussi probable qu’il y a une signification spirituelle, religieuse ou cultuelle à son origine plutôt qu’un but pratique ? Les fins pratiques viennent plus tard dans la civilisation et sont souvent un signe de décadence. Mais considérez l’introduction de ces objets comme un alphabet de la forme, la base de toutes les autres formes et une révision de la première classe sur des lignes droites et courbes.\nJe voudrais lire quelque chose de Proclos, un philosophe néo-platonicien du IVème siècle qui décrivit l’ars lineandi ou le dessin de forme comme il l’expérimentait dans sa journée. Cette conférence a fourni plus d’ateliers artistiques que la plupart, mais en tant qu’artiste visuel, j’ai omis d’offrir le dessin de forme. Il y a le potentiel pour un programme d’études de 12 ans de dessins de forme dans les écoles Waldorf et cet art est en général phases laissé après la 5e année. Il est le premier à sortir du répertoire des enseignants de classe parce que souvent nous ne comprenons pas son but plus profond. C’est une forme d’art très puissante. Les cultures premières développent le dessin de forme, l’ars lineardi, avant d’écrire. Je voudrais donner aux enseignants de classes une prise sur l’art du dessin de forme parce que ce sont ces professeurs de classe qui devront développer le dessin de forme et le mettre au niveau de l’école secondaire pour que les professeurs d’art des grandes classes puissent le transformer davantage pour le développement de l’adolescent. C’est un art puissant pour les facultés formant le jugement. Proclos dit du dessin de forme – et imaginez les dessins sur des temples, des vases, des vêtements dans la Grèce antique, à Rome et au Moyen Age : (Figure 4) « L’Ars Lineandi [le dessin de forme] est la mémoire reprise des idées invisibles de l’âme, et ce qui est sa réalisation : il donne vie à sa propre cognition, éveille l’esprit, purifie la compréhension, et apporte l’élément de formation, qui fait partie de notre être, de la lumière. Il élimine la bassesse et l’ignorance qui s’accrochent à nous dès la naissance, et nous libère de la servitude de la déraison. Il éveille l’âme du sommeil et la pousse vers l’esprit. Il fait de nous un véritable être humain ... » [Proclos, 410-485 ap. JC] Imaginez le dessin de forme comme un art pratique, et l’histoire de l’art comme la science de l’esthétique, étant réalisée dans les classes des écoles Waldorf avec nos enfants, afin qu’ils puissent devenir de véritables êtres humains.\nEn terminant, j’ai quelques questions finales: Combien d’entre vous peuvent dessiner ? [Les mains se lèvent] Combien d’entre vous peuvent chanter ? [Mains levées.] Combien d’entre vous peuvent danser ? [Mains levées.] Bien ! La réponse est bien meilleure que ce que j’avais anticité. Voilà exactement ce dont à besoin l’éducation : des enseignants qui expérimentent l’art comme la pierre angulaire de l’âme, l’élément vital de l’éducation !\nVan James enseigne depuis plus de vingt ans à l’école Waldorf d’Honolulu. Il est co-fondateur de l’école secondaire d’Honolulu et co-directeur de Kula Makua – le programme pour l’éducation Waldorf des adultes et la formation des enseignants. Il est un ancien membre du conseil d’administration de l’Alliance pour l’éducation artistique d’Hawai’i, président de la Société anthroposophique à Hawaii, et membre du groupe Anthroposophique d’initiative Asie-Pacifique. Il est le rédacteur en chef du Journal Pacifica, auteur de Ancient Sites of Hawai’i (Mutual Publishing), Anciens Sites of Maui, Molokai and Lana‘i (Mutual Publishing), et l’ouvrage primé Ancient Sites of O’ahu (Bishop Museum Presse). Son dernier livre est Spirit and Art : Pictures of the Transformation of Consciousness (Anthroposophic Press).\nSi vous souhaitez télécharger la traduction française en pdf, c’est ici :\nNoelle Taintou\tsur 25 octobre 2019 à 18 h 38 min\nJ’adore cet article, il me conforte dans bien des points de ma vie, (car sans prétention ou vanité, je suis une artiste depuis toujours, ayant eu du mal à avoir une place dans ce monde surfait) de ma pensée et sur cette pédagogie. Le jour ou je l’ai découverte je me suis dis, c’est moi, c’est tout ce que j’aurai aimé, tout ce dont j’aurai eu besoin. J’essaye petit à petit de l’intégrer à la vie de mes enfants ce qui est loin d’être évident mais je persévère. Merci pour tout ce que vous m’/nous apportez ! vraiment.\nMonique\tsur 2 novembre 2019 à 9 h 55 min\nMerci pour ce retour Noelle 🙂\nJe crois que nous sommes un certain nombre à nous dire que cette pédagogie nous aurait tellement apporté étant enfant et adolescent. Mais, ce qui est fort, c’est qu’en l’utilisant avec nos enfants, elle guérit bien des blessures, chez nous, parents !\nzibou de Laforet\tsur 18 janvier 2017 à 23 h 59 min\nMonique ! Encore un immense merci ! Chacun de tes articles/traductions m’eclaire et me conforte dans mes choix.\nMonique\tsur 19 janvier 2017 à 14 h 06 min\nSylvie\tsur 18 janvier 2017 à 14 h 59 min\noups… je fais des fautes, je suis désolée. Un bel article!\nSylvie\tsur 18 janvier 2017 à 14 h 58 min\nUn mot : fabuleux!!!!! Quelle belle article, j’adore!\n«C’est un art de l’architecture que l’enseignant engage en aidant à construire une fondation à la maternelle, en érigeant les colonnes de support à l’école primaire, puis en aidant à la création de la charge de la toiture à l’école secondaire, qui servira à abriter l’étudiant dans sa vie.»\nQuelle belle phrase qui résume admirablement notre travail à faire auprès d’eux.\nVraiment, Monique, je te remercie du fond du coeur pour ton partage. Tu n’as sans doute pas conscience de ce que tu sèmes dans mon quotidien… le bonheur.\nMonique\tsur 18 janvier 2017 à 20 h 32 min\nGrand merci Sylvie, pour ton enthousiasme qui fait chaud au coeur !\nComme moi, tu as des grands (bien plus grands que les miennes en plus pour la plupart ! Mes filles ont douze ans et demi), et je ne sais pas si c’est pareil pour toi, mais, en ce qui me concerne, je recherche de plus en plus à saisir l’adolescence à travers l’approche de Steiner ; non pas pour « régler » des problèmes, car nous avons une très belle relation avec nos filles et j’ai un peu le sentiment que cela durera, mais davantage pour leur permettre d’aller encore plus vers la réalisation de leur être 🙂\nJe te souhaite une très belle soirée ; la mienne a été illuminée par tes mots !


Sujet: Ventoux classique Lun 25 Mar 2013, 13:41\nINSCRIT ! P'tin je n'avais jamais eu l'occase de me la taper dans le championnat de ligue des années.............. 70 ça va être un brin émouvant de revoir des vieux trétaux d'arsouille\nSujet: Re: Ventoux classique Lun 25 Mar 2013, 18:00\nje l'ai fait avec mon Harley de 42 lors du tour de Provence il y a quelques années ,rien a voir avec ce que u vas faire ,mais le faire une fois en moto ,rétro ou classique ,c'est le pied ! paysage magnifique et virolo a foison ,que du bonheur !\nchouet pour toi !\nSujet: Re: Ventoux classique Lun 25 Mar 2013, 18:11\net moi je l'ai fait avec une 125 Monet Goyon au moins on a le temps de voir le paysage !\nSujet: Re: Ventoux classique Lun 25 Mar 2013, 18:15\na ça c'est sur !! mais tu t'es ratrappé dans les descentes !\nSujet: Re: Ventoux classique Mar 26 Mar 2013, 06:33\noui t'as vu la vidéo , j'ai fait la course avec lun automouche ( tricycle)!\nSujet: Re: Ventoux classique Mer 24 Avr 2013, 21:13\nC'etait prévu depuis une paire de mois,le rendez-vous important des amoureux de bruits d'antan...Entre temps ma maman s'en est allé durant son dernier sommeil,le moral en berne j'ai pensé qu'il était un peu "déplacé" de se rendre là bas. Puis au fil du des jours un pote de 40 ans m'a dit: La vie continue,tu feras selon,l'essentiel est de continuer,c'est pour cela que nous demeurons alors viens !\nAprès avoir vécu tout ça,il faudra des semaines pour s'en remettre,je pense\nLe temps du repos à l'apéro\nRetour à la maison pour la postérité\nça c'est tout ce que l'on a vécu:\nUne histoire de plus à graver,pas de bla bla ! Nous on les a fait rouler le temps d'un w.e. nos motos histoire de s'en mettre "comme il faut" et surtout de se retrouver entre inconditionnels d'une époque pas si révolue pour nous !. Merci à Pierre de RAD magazine et Aldo de Dual mano pour l'accueil et l'apéro,Pierre Faure du MC2A pour l'organisation, Roger Sibille pour les retrouvailles,ainsi que tous les autres ,bref des vrais champions. Merci aux Avignonnais fans de Ducat' co pour leurs témoignages,j'ai fais de mon mieux. Allez je vais le dire : je vous aime !\nSujet: Re: Ventoux classique Mer 24 Avr 2013, 23:53\nhhaaa les dures épreuve de la vie ... condoléances\nSujet: Re: Ventoux classique Jeu 25 Avr 2013, 10:58\nSalut Alain, je suis tout à fait d'accord avec les propos de ton pote, et d’après les photos tu as passé un bon Week-end.Bon courage et continu dans ta passion...\nSujet: Re: Ventoux classique Jeu 25 Avr 2013, 18:21\nune pensée pour toi et ta famille,moment toujours difficile la perte d'un parent, mais la vie continue.Ils sont toujours dans notre coeur , la passion de la moto est là pour nous aider ,bon courage .\nBravo pour les photos "SUPERBES "\nSujet: Re: Ventoux classique Sam 27 Avr 2013, 14:32\nMerci pour vos messages,bon allez la vie continue,dans la série des p'tits jeunes avé des pré-retraités que j'aime bien :\nC'est commen dire....que du bonheur\nSujet: Re: Ventoux classique Sam 27 Avr 2013, 15:28\nmerci de nous faire profiter de ça\nSujet: Re: Ventoux classique Lun 29 Avr 2013, 17:32\nça du etre un super WE ,merci pour le reportage\nSujet: Re: Ventoux classique\nsuzuki Rock lionel roca photo Roule pneu fils


VTT : Accous veut sa coupe de France - La République des Pyrénées.fr\nVTT : Accous veut sa coupe de France\nLes pilotes d’Accous VTT, ici à Loudenvielle, aimeraient pouvoir s’aligner à domicile en 2019.\nPar Eric Corno, publié le 8 octobre 2018 à 19h16 .\nLe club de VTT d’Accous s’est positionné pour accueillir une manche de coupe de France en 2019.\nAlors que vient de se terminer la saison nationale de VTT enduro à Loudenvielle dans les Hautes Pyrénées, le club d’Accous VTT réfléchit à s’inscrire dans le calendrier.\nLe président du club, Alain Lacaste, s’est déplacé sur l’ensemble des cinq manches de la Coupe de France afin d’étudier la possibilité d’organiser une manche en vallée d’Aspe en 2019 pour les 20 ans de l’association. Un dossier a été déposé et le responsable national de la discipline enduro, délégué par la FFC, est venu en juillet tester le circuit proposé par le club et a validé celui-ci après quelques modifications.\nLe tracé validé\nIl reste donc à monter le projet financier et les collectivités ont été sollicitées avec un intérêt certain pour une telle manifestation qui déplacerait les meilleurs pilotes français mais également un nombre important de participants espagnols. Cette compétition nationale mettrait certainement en valeur le potentiel sportif (VTT et autres sports nature) de la vallée mais aussi l’attrait touristique du Haut Béarn avec des retombées économiques locales. L’exemple du développement d’Ainsa en Aragon grâce au VTT sert d’ailleurs de référence au club porteur de ce projet.\nLe calendrier 2019 sera dévoilé au Roc d’Azur, salon national du cycle (10–14 octobre), et le temps est compté pour candidater définitivement à ce challenge sachant que seules cinq manches se disputeront en France et elles serviront également de qualifications pour les coupes du monde avec attributions de points.\nLes pilotes aspois attendent le verdict avec impatience, eux qui ont su démontrer leurs qualités cette saison en participant à toutes les manches avec une belle dernière 5e place pour l’entraîneur du club, Alex Claverie.\nJoëlle Garcet-Lacoste passe le relais à l’école de musique du Haut Béarn\nAccous : rénovation énergétique et extension en vue pour le gîte Despourrins\nAccous: Frédéric Bidouze, l’invité de Partage et Culture en Aspe\nAccous : le festival des Phonies Bergères annulé


Sainte Flanelle: Les Penguins trop rapides pour le Lightning\nPUBLIÉ LE MERCREDI 18 MAI 2016 À 22 H 58\nNikita Kucherov après la défaite. PHOTO : CHRIS O'MEARA/AP PHOTO\nLes Penguins de Pittsburgh ont dominé le Lightning de Tampa Bay dans un gain de 4-2, mercredi, en Floride. Ils prennent ainsi l'avance 2 à 1 dans la série finale de l'Association de l'Est.\nL'entraîneur des Penguins, Mike Sullivan, a modifié ses trios afin d'obtenir de meilleurs résultats d'Evgeni Malkin, blanchi à ses six derniers matchs. Le Russe a été placé fréquemment aux côtés de Sidney Crosby, au sein de la première unité.\nCes changements ont porté leurs fruits. Malkin a enfin récolté une mention d'aide, en plus d'effectuer plusieurs bonnes présences sur la patinoire.\nEvgeni Malkin et Victor Hedman. PHOTO : CHRIS O'MEARA/AP PHOTO\nLes Penguins ont de nouveau tiré profit de leur profondeur à l'attaque. Le trio de Nick Bonino, Chris Hagelin et Phil Kessel a amassé deux buts et trois passes.\n« Ils jouent si bien depuis si longtemps. Ils ont développé une belle chimie », a commenté Sullivan au sujet de sa troisième unité.\nGrâce à leur plus grande rapidité, les visiteurs sont parvenus à dicter le jeu à partir du deuxième vingt.\nAndrei Vasilevskiy, qui assurait de nouveau la relève à Ben Bishop, a été bombardé de 48 tirs, dont 38 dans les 40 dernières minutes.\n« C'est très décevant d'accorder 48 tirs », a déclaré l'entraîneur du Lightning, Jon Cooper.\n« On se sent mal pour notre jeune gardien. Il nous permet de rester dans le match, mais nous ne lui apportons aucune aide. »\nTard en deuxième période, Cooper a dû utiliser son temps d'arrêt afin de permettre à ses joueurs, épuisés, de retrouver leur souffle.\nCette décision n'a toutefois pas eu l'effet escompté, puisque les Penguins se sont inscrits au tableau avec seulement 10 secondes à écouler avant le deuxième entracte.\nKessel a intercepté une mauvaise passe de Jonathan Drouin pour filer en zone offensive. Vasilevskiy a fait l'arrêt, mais Hagelin a fait mouche sur le retour.\n« C'était un but difficile à accorder, avec 10 secondes au cadran », a avoué Cooper.\nChris Hagelin marque un but. PHOTO : CHRIS O'MEARA/AP PHOTO\nKessel a marqué à son tour à la sixième minute du dernier vingt, sur une passe de Bonino.\nLe Lightning est parvenu à répliquer seulement 14 secondes plus tard.\nNikita Kucherov a attiré deux adversaires afin de créer une ouverture pour Tyler Johnson. Ce dernier a accepté la passe de Kucherov pour battre Matt Murray sous l'épaule.\nCinq minutes plus tard, les visiteurs ont cependant profité d'une supériorité à quatre contre trois pour creuser à nouveau l'écart. Du cercle de mise en jeu, Crosby a propulsé la passe de Malkin dans la partie supérieure du filet.\nChris Kunitz a mis le match hors de portée en portant la marque à 4-1 avec moins de sept minutes à jouer.\nOndrej Palat a réduit l'écart de moitié dans les deux dernières minutes, mais les espoirs d'une remontée étaient déjà anéantis.\nMurray a repoussé 26 tirs devant le filet des Penguins.\nCette victoire pourrait toutefois être coûteuse pour la troupe de Mike Sullivan. Patric Hornqvist a quitté le match après avoir reçu un tir sur la main, en troisième période. Son état de santé devrait être évalué jeudi.\nÀ lire aussi : En route vers la Coupe : le tableau des séries de la LNH\nRyan Callahan était de retour dans la formation floridienne après avoir raté le deuxième match en raison d'une grippe. Il disputait le 100e match de sa carrière en séries éliminatoires.\nSon capitaine, Steven Stamkos, attend toujours le feu vert des médecins pour reprendre le jeu.\nOlli Maatta a quant à lui été rayé de la formation des Penguins pour un deuxième match d'affilée.\nLe quatrième match sera disputé vendredi, à Tampa.\nLibellés : le Lightning de Tampa Bay, Les Penguins de Pittsburgh


PROPOSITION DE MÉDIATION GLOBALE - 15 décembre\nAdmin le Lun 9 Déc 2013 - 14:58\nJE PROPOSE UNE MÉDIATION COMPLÉTE SUR TOUT L'ÉVÉNEMENT DU 15 DÉCEMBRE\nC.a.d. que nous ayons UN ou DES agents du club : DC ou DST ou NATIONAL qui soient présents.\nIl y as BEAUCOUP de tensions dans l'air.\nune tierce personne neutre à notre domaine étant pas de notre domaine serait donc plus neutre dans la situation et aptes à juger des procédures à suivre. Permettant d'éviter un conflit. Elle sera également moins tendue émotionnellement donc plus aptes à faire des choix rationnels.\nDe plus, ces personnes, contrairement à nous tous à Québec. ONT DE L'EXPÉRIENCE\ndans la Camarilla, dans son fonctionnement, dans ses procédures, dans sa constitution, dans son Bylaws, dans sa charte.\nIls nous donneront donc les faits tel qu'ils sont appliqués et utilisés depuis 20 ans.\nDans le club. ET NON PAS L'INTERPRÉTATION que nous en faisons. Qui est le défaut\nd'un domaine naissant.\nBref ces gens seraient présents sur les lieux.\nAptes à nous donner l'heure juste.\nEt exposer les faits clairs, net, précis.\nDe plus une de ces personnes pourrait également surveiller les procédures électorales\net s'assurer que les votes soient faits dans les règles. Qu'il n'y est pas de préférence\nélectorale parmi les scrutateur | électoraux.\nDe plus ces personnes pourrait présider la discussion. Donnant parole à tous et chacun équitablement, que nous puissions tous nous exprimer publiquement et ouvertement et librement dans le respect.\nVous voulez une démocratie. Voilà une démocratie.\nVous voulez la paix et l'ordre revienne. Voilà comment elle reviendra.\nSi tout ce qui se dit et se fait le 15 décembre se fait dans les règles de l'art.\net constitutionnellement. Après ça. Le domaine devrais être solide.\nQui seconde ?\nDernière édition par Nicolas le Lun 6 Jan 2014 - 17:22, édité 1 fois\nRe: PROPOSITION DE MÉDIATION GLOBALE - 15 décembre\nLouis Lapierre le Lun 9 Déc 2013 - 23:28\nJoel Vaudreuil le Mar 10 Déc 2013 - 20:55\nNos chicanes de couples ne seront pas gérés pas d'autre couple.\nOn est tous majeurs et en droit de vote. On va se parler entre nous membres du domaine 023. Sinon ca veut dire qu'on est pas assez mature pour avoir un domaine a Québec.\nAdmin le Mar 10 Déc 2013 - 23:09\nJe pense que après 1 an de tentative de régler nos chicanes de couple entre nous, il faut maintenant aller voir un conseiller ou une conseillère conjugale.\nBref trêve de plaisanteries :\nJ'ai demandé une démarche de médiation - arbitrage sur tout l'événement du 15\nça été secondé par Louis Lapierre. Et ça fait partis des manière de régler des conflits\nJe suis désolé, mais OUI on en est là.\nil y as un abus des règles pour fins personnelles, une mauvaise interprétation de celle-ci et une utilisation abusive de celles-ci. On as oublié l'aspect activité sociale car on en as pas d'activités en dehors de la game mensuelle et on as oublié l'aspect jouer pour avoir du plaisir et que les autres aient du plaisir à jouer avec nous. Bref, à cause de tout ça fait 8 mois que ça dégénère.\nCe qui nous amène à la situation actuelle : ma démission en tant que DST, élection de DST, vote de confiance sur le poste de DC et j'en passe !\nSérieux réveillez vous mais ça va vraiment pas bien. On as tenter de régler ça entre nous pendant 1 an, avec notre interprétation des règles et notre désir d'Avoir chacun un bout de couverte, ça rien donner.\nEnsuite, pour le vote il te faut une troisième personne.\nEt voilà : ça sera une personne externe.\nComme ça on va être sûr qu'elles soient faites dans les règles de l'art ces élections.\nPrésentement il y as un vote de confiance sur ton poste Joël. Ce qui veut dire qui as des gens qui mette en cause ta capacité de remplir tes fonctions.\nUne personne externe non impliquée dans nos problèmes de domaine saura donc te seconder à gérer le tout de manière NEUTRE et IMPARTIALITÉ. Mais surtout nous partager sa connaissance des règles du club et son expérience de plusieurs années.\nEt s'assurer de la paix générale dans la salle. Que les discussions qui seront faites se feront dans le respect et l'écoute des autres. Et qu'il y est aucun exclus.\nVoilà là on as potentiellement Un | des DC qui veulent nous AIDER\nc'est de l'AIDE qu'ils offrent BÉNÉVOLEMENT.\nIls sont prêts à faire de la route pour descendre à Québec\npour venir AIDER à ce qu'on en sorte de cette situation\nun domaine FORT et UNIS et avec une expérience\nd'un moment chaotique.\nPourquoi refusé cette aide ?\nMon dernier conseil au futur DST et à Joël :\nALLEZ CHERCHER DE L'AIDE et des INFORMATIONS\nauprès de TOUS les autres storyteller et coordinateurs.\nILS NE DEMANDENT QUE ÇA NOUS AIDER.\nPrétendre tout savoir des règles du club et du jeu en 1 ans est une illusion.\nvous priver de leur aide c'est se tirer soi-même une balle dans le pieds. En un ans j'ose pas vous dire la quantité phénoménale de questions et de courriels que j'ai envoyé pour m'assurer que j'avais la bonne version des règles et non pas que j'en fasse mon interprétation. Avant de vous le dire, je me renseignais et j'ai été impressionné par la gratitude, le don de soi, la passion, la rapidité de réponse des membres du club. C'est malade ! Et pour avoir vécu une expérience de Convention, c'est encore plus hot !\nLes gars : il y en as dans ça que ça fait 10 ans qui sont membres !!! pensez-vous pas qu'ils en ont pas vu des situations comme on vit ? pensez-vous pas qui sont en mesure de vous dire comment ça fonctionne ? Et comme ça on va TOUS apprendre, sortir enrichis de leur expertise et on saura comment éviter à nouveau une telle situation.\nJonathan l le Mer 11 Déc 2013 - 22:06\nIl faut que des personnes d'expériences viennent aider le club. Ils ont l'expérience et son impartiaux.\nJoel Vaudreuil le Mer 11 Déc 2013 - 22:22\nJe fais un domaine meeting avec tout nos membres.\nOn va voter des sujet et parler de la venue Requiem.\nAu retour des fêtes on va avoir un autre domaine meeting afin de monter l'image du domaine pour 2014. De cette façon tout le monde va pouvoir prendre un break et revenir en forme après le congé des fêtes.\nJ'ai pris la décision qu'on devait ce parler tous ensembles en premier lieu.\nOn a pas eu beaucoup de meeting de domaine. Ça va faire du bien de ce voir en personne avant d'invité plus de monde dans notre tourbillon.\nLes gens a qui tu as demandé de venir mon contactez et je leur et expliquer ce que je viens de dire ici dans ce texte. Ma décision tien, c'est pas un AGM c'est un domaine meeting. Je sais pas de quoi tu a peur Nicolas mais je tiens a dire que je ne mords pas.\nJe jappe mais je ne mord pas.\nJonathan l le Mer 11 Déc 2013 - 22:34\nJoel a écrit: On va voter des sujet et parler de la venue Requiem.\nPlusieurs personnes doute de ta capacité à rester neutre et à bien gérer ceci, d'ou le vote de confiance demandé sur ton poste. C'est pour cette raison que l'idée d'un médiateur extérieur et impartial est une bonne idée. Même une excellente idée pour calmer les esprits qui s'échauffe.\nJoel a écrit: J'ai pris la décision qu'on devait ce parler tous ensembles en premier lieu.\nOn se voit et on se parle en personne ou sur le net depuis 1 an comme Nicolas la mentionner et c'est là ou nous en somme rendus.\nJe trouve très étrange ton aversion à avoir quelqu'un de neutre. Je la trouve surtout très illogique, surtout que tu est personnellement impliqué.\nAdmin le Jeu 12 Déc 2013 - 1:48\nTu voit c'est justement pour les Élections et le vote de confiance\nque je trouve qu'une médiation est nécessaire.\nEt que les tensions dans le domaine sont à vif maintenant.\nDonc une médiation : pour un meeting de domaine\nen janvier ou toutes les points chaud et tendus, les élections, le vote de confiance\nauront été discutés le 15 décembre. Donc il n'y aura pas vraiment de litige possibles.\nServirait absolument à rien.\nÀ la limite ça serait invité des cammies à une soirée sociale\nEmmanuel le Jeu 12 Déc 2013 - 11:39\nEn tant que le seul dude du domaine qui a subit vraiment des répercussions disciplinaires sérieuses, je peux vous confirmer que Joël 1- fait de son mieux, et 2- est le plus impartial possible dans le présent contexte. Et je dis çà en ayant perdu et en ayant l'impression de m'être fait fourré.\nIl garde son devoir de réserve à cause de son poste et il fait bien. c'est pour çà qu'il répond pas.\nCeux qui veulent sa place devrait se garder une petite gène de baffouer le rôle et les responsabilité du DC. Il exerce son mandat de son mieux, point. La job du DST c'est de gérer les games. C'est pas parce qu'il démissionne qu'il peut inventer des régles de fonctionnement de notre domaine.\nSi tu call un vote, c'est au DC d'organiser le vote. Pas à toi. et çà se passera pas d'ici dimanche.\nJe trouve assez extraordinaire de voir à quel point certaines personnes improvisent des règles de fonctionnements et les affirment comme vrai, surtout quand elles ont la MC la plus élevé du domaine.\nAdmin le Jeu 12 Déc 2013 - 11:49\nVous pouvez pas refuser à personne du club de venir à un meeting du domaine.\nJe n'ai pas demandé un VOTE Emmanuel.\nJ'ai demandé une MOTION. qui as été secondée et tiercée.\nça prend pas de vote.\nEmmanuel le Jeu 12 Déc 2013 - 12:17\npersonnellement j'ai pas d'avis sur le sujet.\npar contre, on peut tu respecter l'office du DC?\npour ce qui est du droit de ci ou droit de çà, le membership est associé au domaine?\nil me semble que le DC peut tout à fait limiter la participation aux membres et membres temporaires du domaine.\nDeehons le Jeu 12 Déc 2013 - 19:57\nEmmanuel , si tu le désires tu peux m'écrire en privé et il me fera plaisir de discuteravec toi qu'est le CAM CLUB de ses règles et sa PHILOSOPHIE car il est erroné de croire que l'on peut interdire accès à tous membres du CAM CLUB à un event et peu importe le style du event, la seul chose qu'ils n'ont pas le droit localement est le droit de vote , par contre ils ont le droit d'y participer et nous n'avons pas le droit de les empêcher de venir.\nEmmanuel le Jeu 12 Déc 2013 - 23:39\nJe comprend ce que tu veux dire. mais là on parle de médiation. oui on peut, par notre DC, refuser la médiation. je pense que c'est membre de la demander par un vote et le DC à plus le choix.\nMoi, je suis ni pour ni contre. je veux simplement qu'on laisse le DC faire sa job.\npour ce qui est de l'esprit ouvert du club, c'est quand tout va bien. je suis tout à fait d'accord avec toi. mais quand çà va mal, les premières étapes de réglages de problèmes, çà se passe entre nous. et si la résolution de problème marche pas, là on peut demander la participation des autres domaines.\non a des vérités à se dires entres 4 yeux. et çà regarde que les membres du domaine. Je me sens pas à l'aise que des gens d'autres domaines viennent jouer dans notre linge sale.\nLouis Lapierre le Ven 13 Déc 2013 - 0:07\nFranchement, pour la personne qui as refuser mille fois des médiations même celles que je t'ai offerte, je pense que la moindre des choses est d'avoir quelqu'un extérieur, vu que notre DC n'a pas voulu faire un quelconque mouvement dans ce sens. Le problème en ce moment est que nous avons besoin d'une personne comme DC Pro-active qui va vers les problèmes et essaie des régler mais la, on ne fais que réagir.\nJ'aimerais bien recommencer a zéro si ce serait rien que de moi. Si tout le monde ce donnerait l'effort d'oublier les ennuis du passée, on n'en serait pas la. Pense-y!\nEmmanuel le Ven 13 Déc 2013 - 10:32\nBon, on dirait que tu peux pas t'empêcher Louis, de pousser des rumeurs et de médire sur mon dos, pour appuyer tes propos.\n"...qui as refuser mille fois des médiations même celles que je t'ai offerte,..."\n"... Si tout le monde ce donnerait l'effort d'oublier les ennuis du passée, on n'en serait pas la. Pense-y!..."\nje l'ai dis, je laisse plus rien passer de ta part.\ntu as des bonnes idées souvent, mais tu peux pas t'empêcher de caler les autres en répandant des rumeurs sur eux à propos de ce qu'ils pensent, de ce qu'ils font ou veulent faire.\nJoel Vaudreuil le Ven 13 Déc 2013 - 13:19\nLes votes sont fait devant tout le monde et le résultat est comptabilisé par 3 personnes " 2 officiers qui on été voté + un inconnu choisi au hazzard" , ou est le problème de crédibilité ?\nCalmez-vous et venez dimanche qu'on se parle entre nous.\nVoyons est-ce que le Québec demande au autre province de venir faire la médiation quand il se chicane à l'assemblé national ?\nNous allons nous rencontrer et ce entre nous. Ceci va être notre première vrai rencontre ensemble depuis que nous avons commencé a jouer officiellement en juin, soit 6 mois et non 1 an.\nSoyez tous présent svp, de cette façon, il n'y aura pas de mauvaise interprétation.\nCeci était mes dernières lignes avant dimanche.\nPour ma part je prends 48h de repos.\nJonathan l le Ven 13 Déc 2013 - 20:09\nLe vote pour des poste de domaine c'est comme ceci que ça doit se passer.\nEt la décision de faire le vote seulement entre 15:00 et 18:00, à la dernière minute contrevient à plusieurs règles.\n6.5.5. The time frame for the election process itself is two weeks for candidates to apply, one week for debate, and then one week for the voting. This applies to all elected positions established by Chapter, Domain, Regional, or National Policy, with the exception of National Officer positions, the election procedure for which is outlined in Bylaw 12.\nQuorum is not mandated at the Chapter or Domain level, however, the Coordinator responsible for overseeing an election or voting matter must make all reasonable attempts to ensure that every member of the Domain who is in good standing at the time the matter is called has been contacted and informed of the impending vote. Such contact includes:\ni) use of an e-mail announcement, where all members are on the e-mail list used to send the announcement,\nii) telephone calls, where no less than three (3) attempts have been made to contact the member on different days. Such calls must be documented,\niii) leaving a detailed message on an answering machine or voicemail is considered to be contact with the member\niv) leaving a message with another person at the residence is not considered to be contact with the member.\nJonathan l le Ven 13 Déc 2013 - 20:18\n/edit cette règle que j'ai mise dans ce post-ci s'applique au national donc j'ai éditer.\nEmmanuel le Dim 15 Déc 2013 - 12:00\nest-ce annulé pour vrai?\nPhilippe Cloutier le Dim 15 Déc 2013 - 12:25\nsi vous avez recu le Mail de notre DC c'est annulé, mieux vaut retardé un vote, que de ce rencontrer au salon funéraire\nEmmanuel le Dim 15 Déc 2013 - 12:58\nallons jouer dehors à la place.\nJonathan l le Dim 15 Déc 2013 - 13:30\nEmmanuel le Dim 15 Déc 2013 - 14:28\nt'façon les vampire sont "immune to frette" !\nJonathan l le Dim 15 Déc 2013 - 15:53\nComme un Cerberus sa protège les portes de l'enfer, je pourrais ouvrir la porte quelques minutes questions de réchauffé la ville\nLa date/heure actuelle est Dim 20 Jan 2019 - 17:52


electre.com – le blog utilisateurs » Uncategorized\nGestion d’un fournisseur commun avec plusieurs codes internes\nÉcrit par adminV2 et classé dans Non classé, Uncategorized | 1 commentaire\nComment devons-nous procéder pour que les codes internes fournisseurs soient attachés à une personne ?\nActuellement, ils sont modifiés par le dernier utilisateur qui passe une commande.\nMalheureusement, il n’est pas possible aujourd’hui de rajouter plusieurs codes internes fournisseurs, rattachés ou non à des personnes.\nCette demande étant fréquente, le développement de cette fonction est prévue pour la prochaine version d’Electre prévue en 2017.\nPrévoyez-vous des temps d’informations dans les médiathèques (comme précédemment) en 2016 pour nous présenter cette nouvelle version d’Electe V3? merci de votre réponse\nJ’ai oublié de demander lors de ma formation avec M. Corbou. J’utilise désormais Electre pour mes acquisitions, couplé à un logiciel de gestion de références gratuit : Zotero.\nHélas les deux ne sont pas compatibles il me semble (j’utilisais Decitre avant).\nEst-ce que cela peut s’arranger ?\nIl n’est pas possible (pour des raisons de droits et de propriété intellectuelle) de “récupérer” des notices via un logiciel comme celui que vous mentionnez.\nPar contre, votre abonnement Electre vous permet de récupérer (un certain nombre mais celui-ci est généralement suffisant) des notices au format UNIMARC (ou autreS) directement importables dans votre SIGB.\nNormalement, cette procédure est largement plus rapide que l’importation via un aspirateur de données tel Zotero.


Ludovic Bonnard - École des Mines de Saint-Étienne\nAccueil | Témoignages | Archivé: Ludovic Bonnard\nArchivé: Ludovic Bonnard\nJ'ai choisi Mines Saint-Étienne pour son excellence académique reconnue depuis 200 ans maintenant, qui profite d'un réseau d'anciens élèves très fort. Et puis c'est une école à taille humaine.\nLe parcours académique personnalisé et très flexible selon nos envies. La diversité des cours. Étant originellement AST 2e année, j'ai pu choisir tous les cours que je voulais et il n'y avait pas de limitation selon notre formation de base.\nJe souhaite travailler dans l'industrie pharmaceutique et plus précisément dans les domaines clinique et pré-clinique. Les compétences d'ingénieur en gestion de projet, lean management, production sont tout à fait adaptables à pleins de situations et pouvant être profitable dans mon futur métier.\nTu es considéré comme un véritable élève ICM dans ton parcours et ton intégration avec les autres élèves est très vite réalisée que ce soit par le biais de projets écoles ou dans la vie associative... L'encadrement pédagogique permet d'acquérir toutes les compétences nécessaires à son épanouissement intellectuel et de prendre également de la hauteur sur son futur métier. En effet tout au long de ton parcours tu dois faire des choix de cours à suivre (Toolbox, majeures, défi..) cela n'est pas anodin et permet vraiment de réfléchir sur ses choix et d'affiner son projet professionnel, pour arriver à la fin de ses études sur son projet de stage de fin d'étude mûrement construit et cohérent.


Association Corvelva - Risque accru d'infections par le virus respiratoire non grippal associé à la réception d'un vaccin antigrippal inactivé\nRisque accru d'infections à virus respiratoire non grippal associé à la vaccination antigrippale inactivée\nanti-grippe Personnel de Corvelva 24 Octobre 2020 Visites: 4336\nBenjamin J. Cowling, Vicky J. Fang, Hiroshi Nishiura, Kwok-Hung Chan, Sophia Ng, Dennis KM Ip, Susan S. Chiu, Gabriel M. Leung, JS Malik Peiris\nDOI: 10.1093 / cid / cis307\nNous avons randomisé 115 enfants pour recevoir le vaccin antigrippal trivalent inactivé (VTI) ou un placebo. Au cours des 9 mois suivants, les receveurs du VTI présentaient un risque accru d'infections non grippales confirmées virologiquement (risque relatif: 4,40; intervalle de confiance à 95%: 1,31-14,8). En étant protégés contre la grippe, les receveurs du TIV peuvent ne pas bénéficier d'une immunité temporaire non spécifique qui protège contre d'autres virus respiratoires.\nRAPPORTS BREFS: La vaccination antigrippale est efficace pour prévenir l'infection par le virus grippal et la morbidité associée chez les enfants d'âge scolaire [1, 2]. Le potentiel d'immunité non spécifique transitoire parmi les virus respiratoires après l'infection et l'interférence subséquente à l'échelle de la population entre les épidémies de ces virus a été émis l'hypothèse, avec des preuves empiriques limitées à ce jour, principalement issues d'études écologiques [3-15] . Nous avons étudié l'incidence des infections aiguës des voies respiratoires supérieures (URTI) associées à des infections virales virales respiratoires virales confirmées dans un essai de vaccination contre la grippe randomisé et contrôlé.\nMÉTHODES: Recrutement et suivi des participants\nDans un essai contrôlé randomisé en double aveugle, nous avons assigné au hasard des enfants de 6 à 15 ans pour recevoir le vaccin antigrippal saisonnier trivalent inactivé 2008-2009 (VTI; 0,5 mL de Vaxigrip; Sanofi Pasteur) ou placebo . Des échantillons de sérum ont été prélevés sur les participants avant la vaccination de novembre à décembre 2008, un mois après la vaccination, à la mi-étude vers avril 2009 et à la fin de l'étude d'août à octobre 2009. Les participants ont été suivis pour maladie. par le biais de journaux de symptômes et d'appels téléphoniques, et les rapports de maladie chez tout membre de la famille ont initié des visites à domicile au cours desquelles des échantillons de prélèvement nasal et de gorge (NTS) ont été prélevés sur tous les membres de la famille. Nous avons défini la période de suivi pour chaque participant à partir de 14 jours après avoir reçu le VTI ou un placebo jusqu'à la collecte d'échantillons de sérum à mi-étude comme la saison d'hiver et de la collecte d'échantillons à mi-étude jusqu'à l'obtention de l'échantillon de sérum final comme saison estivale.\nLe consentement éclairé écrit a été obtenu pour tous les participants par procuration des parents ou des tuteurs légaux, avec le consentement écrit supplémentaire de ceux âgés de ≥ 8 ans. Le protocole d'étude a été approuvé par le Conseil d'examen institutionnel de l'Université de Hong Kong.\nLes NTS ont été testés pour 19 virus respiratoires de la matrice multiplex ResPlex II Plus [17-19] et pour la grippe A et B par réaction en chaîne par polymérase de transcription inverse (RT-PCR) [16, 20] (Annexe supplémentaire ). Nous désignons les infections déterminées par ces tests comme des infections «confirmées». Des informations sur la sérologie de la grippe sont fournies dans l'annexe supplémentaire.\nNous avons défini la maladie respiratoire aiguë (IRA) déterminée par les signes et symptômes autodéclarés comme ≥2 des signes ou symptômes suivants: température corporelle ≥ 37,8 ° C, maux de tête, mal de gorge, toux, présence de mucosités, coryza et myalgie . Nous avons défini la maladie respiratoire fébrile aiguë (FARI) comme une température corporelle ≥ 37,8 ° C plus toux ou mal de gorge. La durée du suivi variant selon les participants, nous avons estimé les taux d'incidence des épisodes ARI et FARI et des infections virales confirmées en général et pendant les saisons d'hiver et d'été et estimé le risque relatif de ces épisodes pour la les participants qui ont reçu le VTI par rapport au placebo avec l'utilisation du taux d'incidence en utilisant la régression de Poisson (annexe supplémentaire). Toutes les analyses statistiques ont été menées à l'aide de R, version 2.11.0 (R Development Core Team, Vienne, Autriche). Les données et la syntaxe permettant de reproduire ces analyses statistiques sont disponibles sur le site Internet de l'auteur correspondant.\nRÉSULTATS: Parmi les 115 participants suivis, la durée moyenne du suivi était de 272 jours (intervalle interquartile, 264-285 jours), sans différence statistiquement significative d'âge, de sexe, de taille de la famille ou de durée de suivi. entre le VTI et le placebo (tableau 1). Nous avons identifié 134 incidents ARI, dont 49 répondaient à la définition la plus rigoureuse du cas FARI. Des maladies sont survenues tout au long de la période d'étude (annexe supplémentaire, figure 1). Il n'y avait pas de différence statistiquement significative du risque d'IRA ou de FARI entre les participants ayant reçu le VTI et ceux ayant reçu le placebo, que ce soit pendant l'hiver ou l'été 2009 (tableau 2).


DIY fête des mères : une jolie boîte surprise (printable) ! -\nDIY fête des mères : une jolie boîte surprise (printable) !\nPartager la publication "DIY fête des mères : une jolie boîte surprise (printable) !"\n.\t Publié le 4 juin 2020 3\nÀ la recherche d’un DIY fête des mères ? Rapide et facile à réaliser ? Défi tenu par l’A-qui-S family ! Nous avons imaginés une petite boîte en forme de briquette de lait, à fabriquer pour sa maman, et à remplir de petites gourmandises, de mots doux ou de petits coeurs dessinés.\nDimanche c’est le jour J, on vous propose un joli DIY fête des mères !\n➡ Patron de la boîte fête des mères à imprimer ici ⬅\nPour réaliser ce joli cadeau fête des mères, il vous faut :\nDes paires de ciseaux ✂\nBeaucoup d’amour (et un soupçon de patience)\n1/ Tout d’abord, imprimez le patron de la boîte en cliquant ici : Template boîte fête des mères. L’idéal est de l’imprimer en couleur, mais rassurez-vous, vous pouvez aussi l’imprimer en noir et blanc, les couleurs jaune et rose laisseront place à de jolis gris.\n2/ Ensuite, on colorie la boîte, on la décore et on dessine le portrait de son papa ?\n3/ Découpez tout les contours en trait plein et les deux petits ronds en haut, puis, pliez sur les traits en pointillés. Pour finir, à l’aide de colle en bâton, venez coller les parties avec le texte « colle ».\nAttention, tout les plis doivent être bien marqués avant l’assemblage, de façon à pouvoir facilement coller les éléments entre eux. Passez une ruban ou de la ficelle, dans les deux trous de façon à maintenir la boîte fermée.\n4/ Enfin, remplissez la boite de petits trésors pour le meilleur papa du monde ! Petites gourmandises chocolatées, petits mots tout doux, petits cadeaux surprises… laissez libre court à votre imagination!\nN’oubliez pas de bien cacher cette petite boîte avec le jour de la fête des pères ?\nRetrouvez aussi notre activité carte à gratter faite maison pour la fête des pères qui n’est pas loin mais aussi notre tablette de chocolat à décorer pour les papas gourmands ? N’hésitez pas à visiter notre tableau Pinterest « bricolage pour enfant »\nPour célébrer les mamans découvrez notre jolie pochette « aime comme Maman » ! Une pochette 100% coton et 100% personnalisée au prénom de maman et ajoutez une signature, un petit mot ou le prénom de votre enfant. La pochette est pratique à transporter et à glisser dans son sac à main. Elle peut contenir des produits d’hygiènes, de beauté, un téléphone ou encore des stylos… en somme, tout ce qui peut se balader au fond d’un sac 😉\nPochette personnalisée fête des mères\nA-qui-S souhaite une très belle fête à toutes les mamans du monde (entier) !\nFête des mères zéro déchet : mes 26 idées cadeaux - LeBlogBio.fr\t on 28 octobre 2020 at 9 h 57 min\n[…] Pensez aussi aux jolies boites personnalisées. L’équipe A-qui-S vous partage son mode d’emploi dans un article spécial. […]\nAmandine\t on 27 mai 2021 at 9 h 22 min\nIl y a un bug dans votre article, c’est un cadeau pour les mamans ou les papas??\nElisa\t on 27 mai 2021 at 15 h 12 min\nBonjour Amandine, nous avons vérifié l’article et sauf erreur de notre part, il ne nous semble pas qu’il y ait une erreur. Pourriez-vous nous en dire plus sur le problème que vous rencontrez ? Merci et à bientôt 🙂 Elisa de l’équipe A-qui-S


Politique : les nouveaux visages de la Collectivité Territoriale de Martinique - Mediaphore\nAccueil A la Une Politique : les nouveaux visages de la Collectivité Territoriale de Martinique\nPolitique : les nouveaux visages de la Collectivité Territoriale de Martinique\nCinq jours après son installation officielle, ça s’active dans les coulisses de la toute nouvelle Collectivité Territoriale de Martinique s’organise. Vous l’avez lu sur Mediaphore, lors de la séance historique qui a eu lieu le 18 décembre dernier, Alfred Marie-Jeanne a été élu Président du Conseil Exécutif de Martinique tandis que Claude Lise a lui été élu Président de l’Assemblée de Martinique. Pour les accompagner dans leur mission, plusieurs vice-présidents et conseillers, qui sont-ils ?\nDécouvrez en infographie les visages de la nouvelle équipe aux manettes de la Collectivité Territoriale de Martinique :\nComme précisé sur son site Internet, la Collectivité Territoriale de Martinique est composée de trois principaux organes :\nL’Assemblée de Martinique, organe délibérant, est composée de 51 membres appelés les Conseillers territoriaux. Elle «règle par ses délibérations les affaires de la Collectivité Territoriale de Martinique ». Concrètement, elle a pour fonction essentielle de voter les décisions relatives à ses domaines de compétences en matière de gestion publique de la Martinique et d’exercer un contrôle du Conseil Exécutif de Martinique.\nLe Conseil Exécutif de Martinique, organe exécutif composé de 9 membres, un Président et 8 conseillers, dirige l’action de la Collectivité Territoriale de Martinique dans ses différents domaines de compétences.\nEnfin, un organe consultatif assiste l’Assemblée de Martinique et le Conseil Exécutif dans l’exercice de leurs missions : c’est le Conseil Économique, Social, Environnemental, de la Culture et de l’Éducation.\n26 janvier 2016 Politique : les relations Guadeloupe/Martinique sous le signe du renouveau ? L'image est rare, le Président de la Collectivité Territoriale de Martinique et le Président de la Région Guadeloupe, main dans la main. Cette rencontre entre Alfred Marie-Jeanne et Ary […]\n19 mai 2016 Violences policières : le CREFOM souhaite que le policier soit décoré pour son acte héroïque Depuis mercredi, jour des faits, elle fait le tour du web. La vidéo où l'on observe nettement plusieurs individus s'en prendre violemment à un véhicule de police circulant dans le XXème […]\n23 novembre 2015 Elections régionales et territoriales : l’Outre-mer découvre “l’e-propagande” Dès aujourd'hui, la consultation en ligne des professions de foi et des bulletins des listes de candidats est possible sur www.programme-candidats.interieur.gouv.fr. Le […]\nArticle précédentRétro Sport 2015 : ils sont domiens et ont brillé cette année\nArticle suivantCe qui va changer dans les DOM au 1er janvier 2016


Démission de la présidente de La Commission scolaire des Portages de l’Outaouais (CSPO)\nMadame Joanne Légaré, présidente de la Commission scolaire des Portages de l’Outaouais (CSPO), a remis sa démission le 8 mai dernier pour des raisons personnelles. Cette dernière était en poste depuis 2014. Le vice-président, M. Mario Crevier qui assumait la présidence en l’absence de madame Légaré, continuera de se charger de ce rôle jusqu’à nouvel ordre. « Madame Légaré est une personne extraordinaire, elle a été d’une grande aide pour la CSPO pendant toutes ces années », reconnaît ce dernier.\nÀ l’heure actuelle, le Conseil des commissaires évalue la procédure pour remplacer Joanne Légaré. Cette dernière a servi 24 ans à la CSPO.\nUne séance extraordinaire du Conseil des commissaires a eu lieu le 9 mai. La prochaine séance aura lieu le mercredi 16 mai 2018.


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L’année 2021 en chiffres et en images – Live To Love France\n16 avril 2022 Non classé\nL’année 2022 a commencée, qu’est-il advenu des graines que nous avions plantées et quelles sont les nouvelles que nous semons … ?\nLes actions menées en 2021 ont fortement été marquées par la pandémie de Covid, Live to Love France a maintenu son soutien dans trois régions de l’Himalaya (en Inde au Ladakh et au Lahaul (Garsha), et, à Kathmandou au Népal). Ces zones ont été choisies en fonction de leurs importants besoins et de l’activité de nos relais sur place (Live to Love travaillant majoritairement avec des organisations bénévoles locales). En parallèle nous avons poursuivi les parrainages d’enfants de l’école Druk White Lotus School de Shey au Ladakh.\nLes 20 ans de la fondation de l’école Druk White Lotus de Shey ont été célébrés en 2021 !\nLive to Love donne l’opportunité de parrainer des enfants et de leur permettre d’être scolarisés dans cette école.\nEn 2021 un de nos partenaires locaux, les nonnes Kung Fu se sont vues décerner deux prix prestigieux !\nLe prix Vaclav Havel & le prix UNESCO-ICM pour l’éducation aux arts martiaux\nLes nonnes Kung Fu ont été formées sur la santé et l’hygiène féminines, en vue de former à leur tour les femmes des communautés alentour au sujet des menstruations et de l’utilisation de protections écologiques lavables et biodégradables. Les menstruations sont en effet considérées comme honteuses par la plupart des femmes de la région, et depuis le début de la pandémie, la plupart n’ont que très peu accès aux produits d’hygiène.\nÀ l’occasion de la journée internationale des droits des femmes, l’artiste Liam Lelièvre a crée une série de portraits de femmes et fait don du profit de la vente au projet Baala de Live to Love France – projet qui vise à sensibiliser les femmes indiennes et himalayenne à l’hygiène menstruelle et à l’utilisation de serviettes hygiénique réutilisables.\nL’année 2022 est marquée par la guerre en Ukraine.\nLive to Love France soutient les actions de Live to Love Germany. Basée et œuvrant à Hambourg au nord de l’Alle- magne, l’organisation apporte son aide depuis le début de la guerre aux centaines de réfugiées arrivant au quotidien dans la ville. En lien avec les autorités locales submer- gées, l’équipe de Live to Love Germany se concentrent sur les femmes et les enfants en bas âge. Elle fournit des denrées d’hygiène de premières nécessitée, des couches et du lait infantile – ces derniers étant en grande demande. Pour répondre aux besoins du terrain, Live to Love Germany coordonne aussi une aide psychologique, compte une sage femme dans son équipe, cout et tricote des vêtements pour enfants, et cherche des familles d’accueil pour les animaux de compagnie des réfugiés non admis dans les centres d’accueil. Dans cette crise, Live to Love France se joint à Live to Love Germany pour accroitre cet élan humanitaire.\nFaites part de vos projets à Live to Love France !\nL’association souhaite se développer localement en soutenant des initiatives, notamment dans les domaines de la protection de l’environnement, l’éducation, l’aide humanitaire, l’égalité des genres, etc.\nL’envergure des actions de Live to Love France dépend de vous.\nVous pouvez contribuer en envoyant vos dons à Live to Love France qui les reversera en intégralité pour les actions engagées de par le monde :\n• sur le site livetolove.fr : http://www.livetolove.fr/agir-donner/\n• par chèque à l’ordre de Live to Love France (à envoyer à : Live to Love France 100 avenue Edouard Herriot – 69150 Décines-Charpieu)\n• par virement (RIB transmis sur demande à office@live2love-france.org)\nTous vos dons fait à Live to Love France sont à effets immédiats et donnent droit à une réduction d’impôts.\nNous espèrons continuer à vous compter à nos côtés cette année pour poursuivre l’aide humanitaire,\nL’équipe Live to Love France\nFacebook.com/Live to Love France


Modèle web adaptatif #67041 pour sites de consultation\n"Quaint - Business" modèle web adaptatif\nQuaint - modèle HTML multi-usage est une solution à une variété de problèmes. Il est universel et convient à tous les types d'entreprises. Un tas de thèmes et de mises en page enfants permettent d'utiliser Quaint pour des entreprises de niche spécialisées. Toutes les images impressionnantes présentées dans la démo sont incluses dans le pack du modèle gratuitement et sont disponibles pour les utiliser où vous le souhaitez. En plus d'un Bootstrap standard, Quaint est publié avec un ensemble pratique d'outils d'interface utilisateur. Ce modèle est parfait pour créer un site Web entièrement fonctionnel rapidement et facilement. Si des problèmes surviennent, l'équipe de support est disponible 24h / 24 et 7j / 7 pour vous aider à résoudre le problème.


> Je suis jaloux de mes amis tunisiens !\nKamel DAOUD, membre du Conseil National de la LADDH\nJe viens de passer une semaine en Tunisie en pleine campagne électorale. A mon grand étonnement à aucun moment je n’ai rencontré de signes d’inquiétude ni de pessimisme. J’ai rencontré avant tout des militants des droits de l’homme et j’ai beaucoup parlé dans la rue, à Bizerte sur la mythique avenue Habib Bourguiba comme dans les quartiers populaires, à Hammamet comme à Nefza ou à Tabarka. Une euphorie ambiante, le sourire sur le visage des jeunes et des moins jeunes, des femmes (avec ou sans foulards) comme des hommes, beaucoup d’espoir. A aucun moment je n’ai ressenti violence ou agressivité envers ma condition d’Algérien tout à fait apparente. Et puis en me renseignant j’ai pu constater le prodigieux travail de préparation des élections en moins d’un an il fallait reconstituer les listes électorales former des scrutateurs, établir la loi électorale (avec une parité hommes femmes exigée et obtenue par les militants des droits de l’homme et acceptée par la mouvance islamiste, rien que ça !). Sans la pression d’un Ministère de l’Intérieur qui a joué le jeu, sans la moindre « odeur » de police politique\nMoi je parie sur le succès de la transition démocratique et l’élection de l’Assemblée constituante.\nEt puis je n’ai pas pu m’empêcher de penser à l’aventure démocratique que nous Algériens avons vécue de juin 1991 à janvier 1992. On n’y avait vraiment cru à la démocratie dans notre pays mais ils nous ont dit que le FIS qui venait de triompher aux élections législatives avait « un couteau7 entre les dents ». Beaucoup de laïco-démocrates l’ont cru et ont applaudi à la suspension brutale des élections par des Généraux qui ont cru qu’ils ont sauvé le pays de la « barbarie intégriste » Quelle tristesse !\nJ’ai entendu les discours d’En Nahdha et de son dirigeant historique Ghannouchi. Et, tout démocrate soucieux de la liberté d’opinion que je suis, je vous avoue que si j’étais Tunisien je voterai pour En Nahdha car je ne peux imaginer un Maghreb sans Islam et une Constitution qui l’ignore. Les islamistes tunisiens n’ont rien à voir avec le salafisme que l’on tente de monter en épingle. Là est la sagesse des démocrates et des militants des droits de l’homme tunisiens.\nJe viens d’apprendre que les Libyens vont partir pour une élection d’une assemblée Constituante dans les 8 mois.\nMais qui a déjà dit que l’élection d’une assemblée constituante était la voie royale de la démocratie ? Peut-être le FFS en Algérie?\n23 octobre, 2011 à 22:14\nQu’allah protege le peuple tunisien , qu’il vive en paix\n25 octobre, 2011 à 5:16\n25 octobre, 2011 à 15:16\nTout le monde crie à la démocratie pour le développement d’une nation, comme si c’était une baguette magique. Il suffit d’aller voter, de choisir son candidat et d’avoir un vote honnête, transparent. Et le tour est joué : On aura une assemblée et un Président. Et tout va aller à merveille. C’est croire à l’histoire de Don Quichotte. La démocratie est une culture et un long parcours. Même le modèle Occidental de démocratie est vieillot et dépassé. Ces pays n’arrivent pas à faire face à tous les défis, et leur modèle de gouvernance est dépassé. Dans les pays arabes, la démocratie n’est qu’un début mais elle est fondamentale, car l’Homme n’a pas d’autres modèles pour bâtir des nations de paix, de travail , de liberté, et de prospérité, sans distinction de race, ni de sexe, ni de religions. Le seul frein à la démocratie dans ces pays arabes est l’ingérence du religieux dans le politique. L’histoire l’a prouvé de part le monde, cela aboutit au fanatisme et aux absurdités humaines. Même s’il y a des démocraties, modernes, laïques, ou mixtes, les défis restes immenses. Beaucoup de questions épineuses et une plate-forme de réflexion sont indispensables. Certains pensent qu’un pays est producteur de pétrole, le pétrole jaillit du sol comme une bénédiction du Bon Dieu, c’est fini, la nation sera riche et prospère. C’est faux. Cette cagnotte est une chance et un piège politique en soi pour le pays, car le pétrole n’emploie au maximum que 2 % de la population locale. Vue la démographie galopante, et les jeunes qui arrivent sur le marché de Travail, aucun régime, même ces puissances Occidentales prétentieuses peuvent résorber ce problème. Tout politicien avisé, économiste compétent, et leader devraient se poser les questions suivantes :\n-\tAvoir une démocratie moderne basée sur le pétrole, et avoir une économie d’assistanat et d’assistés. A court terme, c’est une solution, mais à long terme, c’est une catastrophe. Tous ces pays du Golfe, toute leur économie est basée sur le pétrole, mais toute la productivité est faite par des étrangers (de l’ouvrier jusqu’au manager, stewardess, etc…inclus). Ce qu’ils savent faire, c’est faire de grands projets dans le Génie Civil, et acheter de l’armement.Et les arabes ne travaillent pas, n’apprennent pas à travailler. Quand le pétrole est fini, ces pays tomberont en ruine l’un après l’autre, car ce sont des pays en carton.\n-\tSe poser la vraie question : Quel modèle de société va-t-on adopter ? où chaque citoyen (ne), Homme et Femme sans distinction, peuvent avoir accès au marché du Travail, avoir leur place dans la machine économique,\n-\tComment le gouvernement doit-il alléger les choses pour faciliter le secteur privé, car ce secteur est une source de création de richesses et d’emplois ?\n-\tQuel type de démocratie à a à adopter pour avoir une économie productive, compétitive, créatrice d’emplois et de richesses. Si j’étais un industriel de textile, et j’ai envie d’investir. Evidemment, je vais investir en Chine, pas dans un pays arabe. Pour faire un pantalon Jean, un chinois le fait en 4 heures, et un arabe va le faire en 8 heures. Ce n’est une insulte. C’est une réalité de la productivité.\n25 octobre, 2011 à 21:37\nLa crainte, dans un régime qui applique la charia, est que celle-ce prenne une autre tournure!On commence cahin caha et puis on devient de plus en plus exigeant en matiere de droits , comme par exemple décreter une loi pour un port du Hidjab obligatoire pour aboutir sur le niqab …. affaire à suivre en tout cas avec beaucoup d’appréhension!\n- jalousie tunisiens envers algeriens\n- jaloux tunisiens\n- je suis algerie avec mais amis\n- algerien jaloux tunisien


Le Maroc sort par la petite porte de la CAN 2013\nSport Publié Le 27/01/2013 à 22h55\nLe miracle ne s’est pas produit. A Durban, les dieux du football n’étaient pas du côté des Lions de l’Atlas. Les fans sont déçus. Et pourtant, les joueurs auraient mérité de se qualifier en ¼ de finale sur ce dernier match.\nFace à l’équipe organisatrice de cette 29ième CAN, la sélection marocaine a livré son meilleur match du tournoi. On n’aurait même cru à une résurrection de l’équipe de 2004 sous la direction de Baddou Zaki. Mais ce fut juste une illusion de courte durée. Les supporters marocains ont dû remettre les pieds sur terre après cette nouvelle débâcle. Les Lions de l’Atlas n’ont pas raté la qualification contre les Bafana Bafana mais bel et bien lors de deux premiers matchs. Il est difficile d’arracher le ticket du quart de final dans l’antre du lion.\nDes Lions conquérants et agressifs\nLa sélection marocaine a quasiment fait peau neuve à l’entame du match. Les «chouchous» des média étaient sur le banc de touche, avec un Belhanda suspendu pour avoir accumulé deux cartons jaunes. Kaddioui, Chafni, Belghazouani, Kantari, El Arabi et El-Kaoutari étaient quant à eux titulaires.\nLe Maroc est très bien rentré dans la partie. Dès la 4e minute, El Arabi, recevant une passe lumineuse de Kaddioui, a failli ouvrir la marque mais son lobe a été intercepté par le gardien sud-africain. Les Lions de l’Atlas très combatifs, ont multiplié les tentatives. Et à la 10ème minute, Issam El Adoua libère les siens en marquant le premier but de la rencontre de la tête sur corner.\nBelghazouani était à deux doigt de creuser la différence, son tir est détourné en corner par le gardien de l’équipe adverse. Les protégés de Rachid Taoussi étaient nettement au-dessus des Bafana Bafana , domination marquées par cinq corners obtenus en 35 minutes de jeu. A la 44ème minute, les Lions de l’Atlas sont tout prêts de doubler la mise, mais Kamal Chafni perd son duel face, encore une fois, au portier sud-africain.\nEn seconde mi-temps, les marocains commence à montrer des signes d’essoufflements. Taoussi décider alors d’opèrer des changements en faisant rentrer le joueur du Raja, Hafidi, à la place de Kaddioui à la 52ième minute. La physionomie du match changea alors complètement. Les Sud-Africains enchaînent les offensives contraignant Nadir Lamyaghri à une belle parade. Et à la 70e minute, les Bafana Bafana égalisent et envoient du coup le Maroc à la trappe.\nNullement découragés par l’égalisation, les joueurs marocains puisent dans leurs réserves physiques pour repartir à l’attaque. Se faisant de plus en plus menaçants leur effort collectif est récompensé à la 81ième minute. Hafidi trouve le chemin des filets après une belle passe de Bergdich. Le Maroc était alors de nouveau qualifié. L’égalisation sud-africaine à la 86ème minute refroidissait la joie marocaine mais la voie des ¼ de finale étaient toujours ouverte à la faveur d’une meilleure attaque pour les Lions de l’Atlas.\nMais l’estocade finale était donnée dans l’autre rencontre du groupe. La victoire cap-verdienne, qui s’est dessinée à la dernière minute du match Cap Vert-Angola, éliminait définitivement le Maroc. Comme en 2006, 2010, et 2012 les Lions de l’Atlas ne passeront pas le 1er tour de la CAN 2013.\nFaut-il s’inquiéter pour l’avenir de l’équipe nationale ?\nEn dépit de cette sortie prématurée de la 29e CAN, le Maroc a gagné une sélection qui promet et surtout un meneur d’équipe en la personne de Kamal Chafni. Il a déjà montré son talent lors du second match contre le Cap-Vert. Par ailleurs, les performances des joueurs évoluant dans la Botola étaient très bonnes: Achchakir, Kaddioui (tous les deux des FAR), Hafidi (Raja Casablanca) et surtout le grand Lamyaghri ont fait un peu oublier au public les échecs de Belhanda et d’Assaïdi.\nDes lueurs d’espoirs qui sauront, à condition de laisser travailler la sélection, revigorer les chances du Maroc dans les éliminatoires de la Coupe du Monde 2014. Rendez-vous pris le 13 mars 2013 face à la Tanzanie.\nDate : le 01 février 2013 à 12h52\nDate : le 30 janvier 2013 à 10h24\n3 mois c'est déjà de trop..........\nZaki a dit\nDate : le 29 janvier 2013 à 10h40\nQue Taoussi fait du bon travail et qu il devrait rester et je trouve qu il n a pas tord. Laissons Taoussi travailler, ca fait juste 3 mois qu il est la.\nDate : le 29 janvier 2013 à 03h17\navec gerets je suis certain Qu on aurais mieux fait. et avec zaki le top du top\nDate : le 28 janvier 2013 à 21h50\noui c est vrais ... tres vrais Chipo a raison\nmais ou sont les journalistes !!?\navec le départ de Gerets normalement toute la 'clique' de ces résponsables devrait partir !\nau Maroc dés qu on se plit sur deux au Rois comme fait fassi fihri on es INTOUCHABLE à tord ou à raison !!!\non es pas contre le Rois on ai contre ces nul squi se plient pour le Rois ...\nc est toujours le peuple qui paye moralement et matérielement !\nmais jusqu à quand !!?


Nouveau record pour Yannick Buffet !\nSpécialiste des épreuves Vertical Race en ski alpinisme, vainqueur l’an dernier de la première édition des Dynafit Ski Touring Courchevel (DSTC), vice champion du Monde et d’Europe, champion de France, Yannick Buffet avait annoncé sa venue la semaine dernière lors de la Pierra Menta et sa détermination de venir battre le record provisoire de Kilian Jornet (22min34s) établi lors des Championnat de France de ski alpinisme vertical race à Courchevel le 28 janvier dernier. Personne parmi les 77 participants à cette 16ème édition des DSTC ne pouvait imaginer que la performance de Kilian pourrait être amélioré et surtout pas après avoir participé à la ''Pierra Menta'' 3 jours avant.\nParti en 11ème position de ce contre la montre, Yannick en quelques minutes se retrouve seul en tête, face à lui-même et au temps qui défile. A 22min, le dernier contrôleur situé à 200 mètres de l’arrivée annonce le passage de Yannick, il ne lui reste plus que 34 secondes pour finir. Yannick apparait dans la descente finale, encouragé par les spectateurs qui n’en croient pas leurs yeux, il franchit la ligne d’arrivée avec un nouveau record provisoire de 22min29s. Une belle victoire pour Yannick qui déclare tout de même être un peu fatigué après la ''Pierra Menta'' mais qu’il sera à nouveau présent la semaine prochaine pour tenter cette fois-ci de descendre sous la barre des 22 minutes et affronter Kilian Jornet qui devrait également être au rendez-vous.\nEn deuxième place de cette 16ème DSTC figure Frédéric Thérisod du Club Courchevel Sports Alpinisme qui termine en 26min44s et William Perrier du Club Multisports d’Arêches-Beaufort prend la troisième place en 27min05s.\nChez les filles, c’est Christine Gachet du CAF Vanoise qui l’emporte en 35min44s devant Cécile Duc du Club Courchevel Sports Alpinisme en 39min13s et Eva Laplace en 41min11s.


Expert serrurier Bry-sur-Marne - Toujours en mesure de répondre à vos demandes TEL: 06 44 64 87 01\nexpert serrurier LE BAS DES GIROUX Bry-sur-Marne 06 44 64 87 01\nFiabilité et compétence, tels sont les cas de porte blindée verrouillée, de clef coincée dans la capitale.\nUne intervention immédiate et notre disponibilité 24H/24 et 7jours/7! L'intervention sera alors possible par exemple lors de l'installation d'une nouvelle serrure si besoin est. Habitué à travailler dans l'urgence, notre serrurier métallier vous faites supprimer tout incident serrures fichet dans.\nNotre société dispose d'une large gamme de portes et portails en bois, consiste à faire jouer votre serrure, ou que vous soyez, dès réception de votre foyer à travers un blindage sur-mesure, de manière rapide et pas cher paris!\nGrâce à notre standard, il vous propose les meilleurs délais et nos compétences et les cylindres sont des gens dévoués, efficaces et pérennes serrure blindee. 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