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Danse Club Cernay Thur Doller, club de danse de salon sud Alsace\nVous avez dit danse de salon ?\nLe Danse Club Cernay Thur Doller est situé dans le pays Thur Doller Sud Alsace. Nous vous proposons des cours de danse de salon tous niveaux à Cernay à l’Espace Grün et à Thann au complexe sportif du collège Walch.\nQue vous soyez débutant ou avancé, Les cours sont adaptés à votre niveau. Nous proposons des cours à la carte, pour les couples uniquement. Vous pouvez ainsi évoluer à votre rythme quand vous le souhaitez et sans obligation. Par exemple, vous souhaitez apprendre les pas de base de la valse, quelques séances peuvent très bien suffire, vous pouvez ensuite continuer et évoluer aussi sur d’autres disciplines.\nLes différentes disciplines enseignées au Danse Club Cernay Thur Doller sont les danses de salons, en particulier les danses standards et les danses latines.\nVous trouverez dans les danses standards; la Valse Viennoise, la Valse Lente, le Tango, Slow Fox et le QuickStep. Dans les danses latines; le Jive (Rock’n Roll), la Cha Cha, La Rumba, la Paso-Doble, La Samba\nVous avez un projet ? Mariage, anniversaire… Le Danse Club Cernay Thur Doller étudie avec vous et vous propose un programme sur mesure, adapté à votre niveau et vos envies. Vous êtes une association de danse, vous aimeriez quelques cours techniques ou des idées de chorégraphies, Jean paul, notre professeur de danse peut vous apporter son expérience d’entraineur et de chorégraphe.\nEt bien à présent… Lancez vous !\nAgenda du Danse Club Cernay Thur Doller\nNous sommes à présent accueillis à Uffholtz, dans la nouvelle salle associative. Nos cours ont lieu à partir du 5 octobre 2021 à 19h00 jusqu’à 22h00 tous les mardis.\nPour plus d’information contactez nous au 06 70 51 34 65\nDémonstration de Rumba\nVenez découvrir une démonstration de Rumba en formation\nNouvelle saison 2021 -2022\nLe club Cernay Danse reprend ses activités à partir du 5 octobre 2021 dans notre nouvelle salle à Uffholtz\nVenez vous inscrire en couple pour la saison 2021-2022 pour découvrir ou se perfectionner aux danses latines et standards:\nSamba, Cha-cha, Rumba, Paso Doble, Rock’n roll, Jive, Valse lente, Tango, Valse de Vienne, Slow Fox, Quick Step, etc…\nPour tout information ou inscription contacter le 06 70 51 34 65 ou sur place pendant les heures d’ouverture.\nSalle associative, rue de Thann 68700 Uffholtz : début des cours le mardi 5 octobre 2021 à 19h00\n19h00 – 20h00 : cours à la carte toutes danses\n20h00 – 22h00 : club avec chorégraphies\nTous nos vœux de bonheur ! Que diriez vous d’ouvrir le bal de votre soirée avec une très jolie valse ?\nNotre professeur de danse, Jean Paul Fabrici peut en quelques séances vous initier à la valse. vous pourriez ainsi garder un souvenir inoubliable…\nPour plus de renseignement contactez nous au 06 70 51 34 65


Les États-Unis découvrent un remède contre le sida - Je suis Français\nLes États-Unis découvrent un remède contre le sida\nPosted on 7 juillet 2018 7 juillet 2018 Author Isabelle D.Votre Santé\nOfficiellement, les médecins du U.S. National Institute of Allergy and Infectious Diseases ont mis au point un remède qui s’est avéré efficace pour éliminer le virus du VIH/SIDA.\nSelon la revue Nature, grâce à plusieurs études menées par des chercheurs de l’Institut national des allergies et des maladies infectieuses, ils ont trouvé le remède et l’ont testé avec succès sur des singes et des souris. Les résultats ont été surprenants, car l’injection a fini par neutraliser les différents types de souches. La prochaine étape consiste maintenant à l’appliquer aux humains, ce qui devrait se produire d’ici la fin de 2019.\nLes médecins ont révélé que la procédure consistait d’abord à identifier les anticorps capables de neutraliser les souches de VIH, puis à obtenir les anticorps nécessaires pour accroître l’efficacité du remède.\nSelon le site d’information du Huffington Post, 4 500 personnes meurent chaque année du VIH-sida au Mexique et 33 personnes sont infectées chaque jour. En outre, environ 1,8 million de personnes sont infectées dans le monde chaque année et un million en sont décédées en 2017. D’autre part, 17 millions de personnes infectées dans le monde n’ont pas accès aux médicaments rétroviraux.\nCet accomplissement signifie l’espoir d’une meilleure qualité de vie pour tous ceux qui sont infectés par cette horrible maladie.\nJusqu’à présent, il s’agit de la tentative la plus efficace et la plus efficiente pour mettre au point un remède qui combat le virus du VIH.\nQue pensez-vous de cette réussite ? Écrivez votre opinion dans la section commentaires et partagez.\nLire aussi : Après le Mediator, l’Isoméride, le tramadol fait l’objet de beaucoups de soupçons


Le rugby à XIII : un spectacle où l’on ne s’ennuie jamais | esca aime le sport\n← Les sanctions à l’égard d’Armstrong posent plus de problèmes qu’elles n’en résolvent\nCrancée fut le « meilleur footballeur-rugbyman » de l’histoire →\nPublié : 24 septembre 2012 | Auteur : msjsport | Classé dans : rugby | Tags: Barthe, benausse, Dragons Catalans, Mantoulan, Merquey, Pierre Lacaze, puig-aubert, rugby à XIII |15 Commentaires\nGrâce à beIN Sport, je suis en train de redécouvrir un sport que j’avais oublié, et je pense que je ne suis pas le seul. Ce sport, c’est le rugby à XIII. Je le redécouvre avec d’autant plus de plaisir que le rugby à XV s’y apparente de plus en plus, et j’ai même l’impression que cette évolution n’en est qu’à son début. D’ici quelques temps, on pourra fusionner les deux sans problème. Si je dis cela, c’est parce qu’on lit ça et là qu’il faut réformer la mêlée, parce que cette phase de jeu qui appartient à l’essence même du rugby à XV est en train de devenir un casse-tête pour tout le monde, joueurs, arbitres, spectateurs et téléspectateurs…ce qui est gênant, dans un moment où le spectacle télévisé devient roi.\nEn fait, on a voulu changer en quelque sorte les règles du jeu pour ce qui concerne la mêlée, afin d’apporter plus de spectacle. Malheureusement, à force de vouloir faciliter la vitesse du jeu, on finit par avoir de plus en plus de matches qui se finissent sans essai, le résultat étant acquis grâce aux pénalités. Et chacun sait bien que nombre de ces pénalités sont dues aux problèmes inhérents aux mêlées, problèmes que personne ne semble en mesure de vouloir résoudre…faute de pouvoir appréhender ce qui se passe dans ces mêlées. Comme l’a dit récemment le talonneur de l’Equipe de France, D. Szarewski, « même nous on ne sait pas toujours ce qui se passe (dans la mêlée) », ajoutant un peu plus loin qu’il arrive qu’un pack se sente dominateur sans « être sûr d’être récompensé ». Pire encore, le même joueur termine ce constat par une phrase sans appel : « En plus, on voit qu’il y a zéro lancement de jeu derrière les mêlées ». Résultat de tout cela, on bricole chaque année ou presque une modification, par exemple les commandements en mêlée, et on s’enfonce un peu plus dans la caricature, les arbitres prenant des décisions souvent approximatives.\nJusqu’à quand cela durera-t-il ? Certains ont peur que la réponse soit dans cette réflexion de Nicolas Mas, le pilier du XV de France : « J’ai l’impression qu’ils veulent que la mêlée meure petit à petit ». Soit, mais si cela arrive un jour il faudra fusionner le XIII et le XV, parce que si on enlève la mêlée ordonnée le XV ne se différenciera quasiment pas du XIII. D’ailleurs qu’est-ce qui fait en grande partie la spécificité du rugby à XV sinon la mêlée et la touche ? Tout le reste est parfaitement adaptable très facilement d’un rugby à l’autre, surtout si l’on prend en compte uniquement le spectacle, genre attaque-défense, sur le modèle des sports collectifs en salle (hand et basket). Dans ce cas, malgré la plus grande popularité du rugby à XV, c’est dans la manière de jouer à XIII que se situe l’avenir du rugby si on enlève au XV ses caractéristiques propres. Certains me feront remarquer que j’exagère un peu, dans la mesure où le nombre de spectateurs ne diminue pas, et que la notoriété du rugby ne cesse de s’étendre malgré des règles souvent incompréhensibles à ceux qui n’ont jamais pratiqué. Par parenthèse, j’avoue que j’ai parfois du mal à comprendre l’engouement manifesté par ce public, surtout quand il y a un nombre considérable de mêlées à rejouer, et que le score est meublé par des coups de pied suite à des fautes…que seuls les connaisseurs voient ou devinent.\nPour ma part, je ne me retrouve plus trop dans ce rugby du nouveau siècle, déjà à cause de ses excès, qui font hélas penser à ceux du football. En disant cela je pense à la réaction stupide et indigne, sur fond de racisme, de certains spectateurs toulonnais vis-à-vis du chanteur Youssoupha, invité du président du RCT, Mourad Boudjellal, lors du dernier match à Mayol contre Castres. Mais je pense aussi à la manière d’appréhender le jeu, sous la pression d’intérêts financiers toujours plus exigeants, compte tenu des investissements réalisés pour se maintenir au sommet. Il est vrai que je suis né au rugby à l’époque où celui-ci en était encore à l’amateurisme marron, et que j’ai été bercé dès mon plus jeune âge à la méthode lourdaise et montoise, où à côté d’une organisation sans faille dans le jeu, il y avait toujours ce petit grain de folie une ou deux fois par match, qui nous donnait l’impression d’avoir assisté à un merveilleux spectacle, même si le reste du temps les deux équipes ne nous avaient pas proposé d’actions suscitant l’enthousiasme. Aujourd’hui en revanche, très, très rares sont les joueurs capables d’initier ces coups de folie, d’autant que le jeu lui-même ne s’y prête guère. En plus, si ces joueurs existent on ne leur fait pas confiance, au point d’avoir vu le XV de France de la Coupe du Monde 2011 opérer avec Parra à l’ouverture, alors que le sélectionneur disposait à ce poste d’un talent comme Trinh Duc, sans parler de l’absence de Frédéric Michalak. Passons, car le phénomène n’est pas nouveau pour ce qui concerne le XV de France, même si l’on n’était peut-être jamais allé aussi loin dans une conception incomplète du jeu.\nEt ceci m’amène à évoquer de nouveau le rugby à XIII, qui a l’avantage d’offrir un spectacle où on ne s’ennuie jamais, et où le talent s’exprime systématiquement quelle que soit la tournure du match. Dans le rugby à XIII il n’y a jamais de match fermé, car on est obligé d’attaquer dès qu’on a le ballon, et si parmi ceux qui touchent le ballon il y a un surdoué, et bien celui-ci finira toujours par illuminer le match par sa virtuosité et ses arabesques. C’est pour cela que des joueurs aussi doués que Max Rousié (années 30), Jean Daugé et Puig-Aubert(années 40), Roger Arcalis, Jacky Merquey, Antoine Jimenez, André Carrère, Pierre Lacaze, Jean Barthe, Aldo Quaglio (années 50), Hervé Larrue, Roger Mantoulan, Jean Capdouze, Henri Marracq (années 60) ont si bien réussi leur passage du XV au XIII, comme ce serait le cas aussi aujourd’hui de François Trinh Duc, Frédéric Michalack, Thierry Dusotoir ou Jean-Marc Doussain, pour ne citer qu’eux, si le rugby à XIII attirait des quinzistes…ce qui n’est plus le cas depuis longtemps, y compris en Australie où pourtant ce sport est roi.\nEn revanche le XV recrute de plus en plus dans la filière treiziste, notamment en Australie et Nouvelle-Zélande, mais aussi en Grande-Bretagne, alors que le phénomène est encore marginal en France, ce qui est normal dans la mesure où le rugby à XIII en France n’a qu’une équipe de club de niveau international, les Dragons Catalans…qui jouent dans la Rugby League (avec bon nombre de joueurs non-Français), et qui y sont brillants, même s’ils ont été éliminés avant hier par Leeds à Perpignan (20-26) pour l’accession aux demi-finales de Super League, à l’issue d’un match magnifique. Cela dit, en peu de temps le XIII a donné au XV des stars comme Andy Farrell, Jason Robinson, Lote Tuquiri ou SB Williams, peut-être le plus doué de tous, et même Mark Gasnier que l’on n’a pas su retenir en France après une belle saison 2009-2010 au Stade Français. Tous ces joueurs n’ont eu besoin que de quelques semaines pour s’adapter à leur nouveau sport, ce qui prouve au passage que les différences sont devenues minimes entre le XV et le XIII. Ce n’était pas vraiment le cas auparavant, mais cela n’aurait pas empêché, dans les années 1950 et 1960, des joueurs comme Gilbert Benausse, Raymond Gruppi ou Jean Foussat de devenir des vedettes à XV. D’ailleurs, Gilbert Benausse avait été sollicité à un certain moment par des émissaires du F.C. Lourdes, ce qui montre à quel point il était pris en considération chez les quinzistes, dont beaucoup considéraient qu’il était le meilleur d’ouverture au monde, XV et XIII confondus.\nNéanmoins, que les amoureux du XV n’aient pas de regrets rétroactifs, car ayant joué à XIII, Gilbert Benausse n’aurait pas pu renforcer le XV de France, l’hypocrisie empêchant à l’époque de considérer que les treizistes appartenaient à la famille du rugby, parce qu’ils avaient le statut professionnel. Comme si les quinzistes ne bénéficiaient pas aussi de certains avantages en termes de situation…qui n’avaient toutefois rien à voir avec les sommes encaissés par les professionnels de nos jours. Cela dit, il n’y a qu’en France où les deux rugby ont eu tellement de mal à cohabiter jusqu’à ces dernières années, contrairement à l’Angleterre ou l’Australie. En France le rugby à XIII fut même interdit, à l’époque de Vichy (décembre 1941), avec ses biens et ses archives confisqués, moins de sept ans après que Jean Gallia eut amené le jeu dans notre pays ! Heureusement tout cela appartient à l’histoire, et il n’y a plus tous ces tabous et cet ostracisme vis-à-vis des treizistes, comme en témoigne le fait qu’Estebanez a été 25 fois international à XIII avant de devenir international à XV. En attendant je recommande aux amoureux du rugby de regarder du rugby XIII s’ils en ont la possibilité, car on n’est jamais déçu en termes de spectacle.\n15 commentaires on “Le rugby à XIII : un spectacle où l’on ne s’ennuie jamais”\nJoël Gonzalez-Trique dit :\nMerci M. Escatafal pour ce papier digne d’intérêt et qui redonne quelques lettres de noblesse à « notre » Rugby à XIII, ici du côté ….de Toulouse !\nOlieu dit :\nComme d’habitude … A XIII » on n’est jamais déçu en termes de spectacle », alors que le XV est ennuyeux à mourir et qu’on ne comprend pas « l’engouement manifesté par ce public, surtout quand il y a un nombre considérable de mêlées à rejouer, et que le score est meublé par des coups de pied suite à des fautes ». Arrêté de joué aux disques rayés et contrairement à ce que tu dis le XIII et le XV sont 2 sports complètement différents. Ont parle de beaux jeux à XIII mais personne ne stigmate le côté répétitifs des 3 premiers tenus en attaque ou un seul joueur est concerné, des longues courses en travers, … Ou alors pour le comportement des quinzistes que tu compares aux footeux, je peux te rappelé celui de Willie Mason à Toulon, ou plus récemment de Benji Marshall (rumeur de transfert au Japon pour revalorisation de contrat). Le treize, du moins en France est à des année lumières du XV, comme le prouve la dernière confrontation entre la France et L’Angleterre. Du point de vu du spectacle Télé, je ne suis pas sur que ce soit moins intéressant de regarder les matchs internationaux à XV, la Hcup ou le super rugby que le rugby à XIII… Ce n’est que mon avis.\nUn connaisseur des 2 rugby\nguilhem marcel dit :\n26 novembre 2012 à 5:54\nIl est évident que l’on peut trouver un certain intéret au spectacle télé du rugby à XV dans la mesure où les nombreux ralentis couvrent les innombrables temps morts (je rappelle que la durée effective d’un match est de 35 à 45 minutes)\n24 novembre 2012 à 3:24\nBravo, pour ce papier sur le rugby à XIII très élogieux sur ce merveilleux sport qu j’aime beaucoup, car il très spectaculaire et je trouve dommage que les chaines qui se disent publique ne le diffusent pas? Il faut que se soit celle du câble, comme Be IN Sport qui le passe. J’espère qu’avec l’arrivée, de l’Equipe 21 la nouvelle chaine sportive de la TNT gratuite les choses vont changées.Enfin, je l’espère ! ….\nDr Cazenave dit :\n24 novembre 2012 à 3:37\nExcellent article… d’ailleurs Olieu, « connaisseur des 2 rugbys » mais qui penche nettement de l’autre bord, ne peut laisser passer un tel dithyrambe !\nPour ma part j’aime beaucoup le XIII pour diverses raisons, tant pour le « spectacle » que pour son éthique: créé il y a 115 ans pour faire du rugby un spectacle et pour pouvoir compenser financièrement l’effort des joueurs, je constate simplement que le XV lui a contesté ses objectifs pendant 100 ans pour finalement lui donner implicitement raison en acceptant le professionalisme et en se rapprochant d’année en année de son style de jeu.\nTout le reste est finalement subalterne.\nMerci M. Escatafal pour votre objectivité.\nque les quinzistes gardent leur mêlée…ils resteront dans leur médiocrité!!crayon\nMaxime Du Sacré-Coeur dit :\n26 juin 2013 à 10:44\nJ’en ai marre de lire que l’équipe des Dragons est composé essentiellement d’étranger alors qu’il y a un quotat maximum d’étranger dans le groupe des 30 joueurs. L’équipe des Dragons a droit à 7 étrangers dans sont groupe de 30 joueurs. Pas un de plus, ce qui donne 7 étrangers sur 17 sur la feuille de match et les 17 joueurs utilisé dans le match. Certaine écurie du top 14 explose largement ce quota alors arrêtons de dire que les Dragons sont essentiellement composé d’étranger. MERCI !\n27 juin 2013 à 7:51\nVous avez raison, mais si les gens parlent des étrangers de l’équipe des Dragons, c’est surtout parce qu’ils jouent dans une ligue anglaise, et aussi parce que les étrangers qui opèrent dans l’équipe sont importants. Cela dit, le phénomène est beaucoup plus marqué dans le Top 14 ou la Ligue 1. Bonne journée.\n27 juin 2013 à 5:44\nIl faut bien trouver des prétextes pour discréditer ce sport !!!\n11 juin 2014 à 11:53\nPersonnellement, je trouve le rugby à treize, très attractif, très télévisuel, et jeu plein de 65 à 75 minutes, le temps perdu, est en grande partie dû au nombre d’essais marqués par les équipes en compétition, le vieux rugby à XV proposé actuellement, est un Rugby à XIII des Années 60, fait également d’anti jeux, Le joueur qui porte le Ballon est protégé par quatre ou cinq joueurs qui assure sa protection et font écran aux joueurs adverses, le combat pour la vie du ballon est donc nulle.\n12 juin 2014 à 12:08\nL’arrêt de volée où ce que l’on appelle « MARQUE » est également de l’anti jeu, car le ballon ne vit plus il est simplement récupéré par un joueur pour arrêter le jeu.\nLa défense qui est effectuée sur la ligne du ballon fait que ce jeu est un sport tué dans l’œuf.\nQuelle différence avec le rugby à XIII, ou le ballon est toujours en vie…….., le tenu n’ étant en aucun cas un arrêt de jeu mais un geste technique le plus réalisé par ce jeu, plein de vivacité, d’appuis, de vitesse de transmission du ballon, de course déroutante pour les défenses, et de tampons désintégrants.\nJe découvre votre article sur le tard.\nTrès intéressant et complet à mon avis. Le seul point d’achoppement, pour moi, bien entendu, c’est le fait de la « complétude » du 15 par rapport au 13 avec ses points de conquête (mélées, mélées dites ouvertes, rucks aujourd’hui, et touches). Complétude, au sens de représentation au plus juste du monde social. La phrase de Danos sur les porteurs de piano et ceux qui en jouent, éclairant parfaitement cette vision. Le monde change, apparemment, a changé, en tout cas. Dans toutes ses structures -plus de « vrais » paysans, plus d’industries lourdes, plus de travaux physiques….Des secteurs tertiaires, et même, quaternaires. Alors, ces phases de conquêtes paraissent obsolètes. Pour les joueurs, peut-être, pour les spectateurs, sans doute, pour les bénéficiaires du spectacle sportif -véritable industrie du moment- certainement. Ce rapprochement des sports collectifs (hand en particulier) et des styles de jeu, sous l’influence d’une soi-disante mondialisation et de considérations physico-techniques, m’ennuie. Que l’on réfléchisse sur le jeu, sur d’autres jeux, que l’on aille s’informer, que l’on veuille s’améliorer, etc.,soit! Que l’on reproduise systématiquement les mêmes stéréotypes, non!\nJ’ai toujours été quinziste, peut-être par hasard au départ, mais par conviction et passion par la suite. La vie m’a amené à m’intéresser à quasiment tous les sports et, en particulier au « Jeu » à XIII. C’était durant les années 60: et ce 13, une fois le jeu lancé, ressemblait fortement au15. C’était du XV – 2. Moins les touches. Alors, je garde des souvenirs très fort des attaques françaises, avec cet extraordinaire arrière, André Carrère, qui s’intercalait à tout coup -avant l’heure de, disons, Pierre Villepreux- et des commentaires -aussi enflammés que pour le 15- de Roger Couderc. Aujourd’hui, le 15 tend à devenir du 13 + 2! J’ai regardé quelques matches de 13 Australien. Très beau…Beaucoup de qualités…Très professionnel…Mais, au bout d’un moment, ces allers et retours, ces courses en tout sens, ces points à tout va, ces physiques impressionnants associés à une technique individuelle parfaite et, certainement combinés à des systèmes collectifs bien huilés, tout cela me lasse, m’ennuie. Est-ce représentatif du monde dans lequel nous vivons? Ou est-ce du cirque? Au sens noble de ce terme. C’est-à-dire une sorte de monde merveilleux, mais quasiment hors du monde. Le professionnalisme, donc, ici au sens le plus péjoratif du terme.\n8 décembre 2015 à 5:57\nExcellent commentaire, mais pour ma part je continue d’être amoureux des deux sports qui, il faut le reconnaître se ressemblent de plus en plus, d’autant que le nombre de mêlées à XV a considérablement diminué. Cela dit, grâce à Bein Sport et plus récemment L’Equipe, on peut voir de nouveau du rugby à XIII, et j’en suis très heureux, car le spectacle est quand même assez grandiose, surtout le championnat australien.\nc’est vrai que les temps morts du XV sont reposants …\nmoineeric0605 dit :\n8 décembre 2015 à 8:28\nTout à fait mjsport, je te rejoins sur tout les points et j’espère que L’Equipe21 repassera du Rugby à XIII ! ….


Détatouage LASER – Clinique Médico Esthétique Genève SA / AESTHETIC GENEVA – Médecine Esthétique\nDe nos jours les tatouages sont un véritable phénomène de société. Elle est finie l’époque où les tatoués étaient soit des marins, soit des repris de justice ! Avec les années 2000, le tatouage a acquis une véritable dimension artistique avec des dessins et autres motifs d’inspiration tahitienne ou asiatique.\nLes sondages montrent que près de 20% de la population âgée de 20 à 34ans a au moins un tatouage, mais 1 personne sur 2 souhaite le retirer dans les 3 ans. Les lasers Q-Switched (appelés aussi déclenchés) ont révolutionné la technique du détatouage\nLes tatouages sont constitués de couches d’encres introduites dans la peau que le corps s’avère incapable de digérer. La lumière laser provoque une destruction des pigments d’encre par effet photo-acoustique. Ceux-ci sont fragmentés en petites particules qui seront ensuite éliminées par le système immunitaire du corps humain. Si on peut obtenir jusqu’à 100 % de détatouage pour les tatouages noirs et rouges, certains pigments bleus, les encres jaunes et de couleur verte posent plus de difficultés et une disparition complète ne peut pas être garantie. Ainsi, grâce à la technique laser, un tatouage peut aujourd’hui être effacé sans cicatrice et sans endommager les tissus environnants.\nLors de la séance, on ressent une sensation de chaleur et de piqûre sur la peau, parfois même douloureuse, mais votre médecin vous prescrit une crème anesthésique à appliquer avant la séance. Immédiatement après la séance, le tatouage devient blanchâtre au niveau des tirs lasers, puis surviennent des croûtes qui disparaissent en une semaine environ au maximum. Des soins adaptés vous seront expliqués.\nIl n’est pas possible de prévoir avec exactitude le nombre définitif de séances nécessaires. En moyenne, 4 à 5 passages en 1 an pour un tatouage amateur. Il faut plutôt envisager 8 à 10 séances en 2 ans pour des tatouages professionnels, mais parfois plus de 20 séances sur plus de 3 ans avec l’utilisation des nouvelles encres synthétiques comme pour les motifs « tribaux » ou « tahitiens ». A la fin du traitement, la peau a retrouvé ses caractéristiques initiales d’avant la réalisation du tatouage. Toutefois, dans le cas d’un tatouage dense en encre ou pigment, une légère marque atrophique ou un ombrage peuvent être observée.\nLe laser est devenu le traitement incontournable pour effacer un tatouage à condition de savoir attendre le résultat au cours d’une procédure bien codifiée. Le prix est établi uniquement sur devis personnalisé après consultation avec le médecin.


Entretien avec Agathe Diaconu, Présidente de 7 FASHION,\npar Yves Jego, Fondateur de la certification Origine France Garantie\nL’histoire de 7FASHION commence en mars 2014, avec le père d’Agathe Diaconu, qui a entendu à la radio un appel à l’aide des employés de l’entreprise Lejaby à Bourg-en-Bresse à la recherche d’un repreneur. Les femmes de cet atelier voulaient garder leur emploi et préserver un savoir-faire acquis de longue date.\nAyant repris l’atelier, l’entrepreneur y installa sa fille Agathe pour s’occuper au départ de la communication. En 2016, 7FASHION décide de développer l’activité de sous-traitance qui représente aujourd’hui 100% de son activité. Actuellement, l’atelier fabrique pour une quinzaine de marques dont elle assure aussi toute la partie recherche et développement et prototypage. Agathe – 32 ans – pilote le navire qui produit plusieurs centaines de milliers de pièces par an.\nVenant de la communication, n’ayant pas l’expertise de ce métier et étant la plus jeune de l’atelier comment avez-vous été accueillie et comment avez-vous appris à manager?\nIl faut faire preuve d’une grande humilité, passer beaucoup de temps dans les ateliers et s’intéresser à tout.\nPour gagner en légitimité au près du personnel, il a fallu assurer l’essentiel c’est-à-dire garder le carnet de commandes rempli en apportant sans cesse de nouveaux clients. Enfin, il a fallu aussi tout simplement laisser le temps au temps.\nQuelle a été votre plus grande difficulté dans cette prise en main de l’entreprise ?\nLe facteur humain est primordial. Un atelier, comme celui de 7FASHION, c’est une équipe. Un peu comme au foot, le coach doit à la fois diriger et comprendre la place et la psychologie de chacun. J’ai une équipe formidable, mais je sais combien je dois être attentive au bien-être de chacun pour que la magie du collectif opère.\nComment avez-vous réussi à approcher une nouvelle clientèle pour faire repartir l’activité de l’entreprise ?\nPour pallier, l’urgence nous avons formé du personnel et monté un bureau d’étude.\nEn parallèle, grâce à la participation à nos premiers salons, soit spécifiques à la fabrication française comme le salon « première vision », soit spécifiques au secteur comme le salon de la lingerie, l’entreprise a gagné en visibilité. Nous avons commencé par des petits clients qui, pour certains, ont grandi avec nous.\nLe bouche à oreille a beaucoup fonctionné dans leur cas. Une jolie réputation s’est mise en place dans le secteur. Ainsi, au fur et à mesure, nous n’avions plus besoin d’approcher les clients. Ils venaient d’eux même.\nQuels conseils pouvez-vous donner à des jeunes entrepreneurs qui voudraient se lancer dans l’aventure du textile Made in France ?\nJe suis régulièrement approchée par de jeunes entrepreneurs désireux de se lancer dans l’aventure du Made in France. Je prends le temps d’écouter leur projet, d’expliquer les process en étant le plus pédagogue possible. Je suis persuadée que pour voir une nouvelle génération d’entrepreneurs Made in France arriver, l’ancienne génération doit les accueillir, les accompagner et partager leurs expériences.\nMon message à ceux qui veulent créer est qu’il ne faut pas manquer d’audace et de détermination pour pousser les portes des ateliers parfois réticents à accueillir de nouveaux clients.\nAvez-vous des difficultés à recruter des couturières ?\nFut un temps, l’entreprise a eu des difficultés à recruter. Pour pallier ce problème, l’entreprise s’appuie tout d’abord sur le recrutement des jeunes en sortie d’écoles. L’atelier intègre désormais des personnes ayant connu le milieu de la couture ou de la production.\nCependant, ces personnes nécessitent un temps de formation important en interne. Certains savent déjà coudre, mais savoir coudre est une chose, coudre de la lingerie en est une autre et coudre en série encore une autre. Nous sommes aussi accompagnés par Pôle Emploi et la Région pour créer un sas de formation de 4 mois en interne qui est dispensé par GRETA Lyon. Au terme de la formation, les élèves se voient décerner une certification et pour les meilleurs d’entre eux, 7FASHION offre un CDI. Ainsi pour résumé, le recrutement est difficile, mais il existe des solutions.


Décor Imprimé | Blog | Notre programme designer\nAccueil / Infos / Notre programme...\nArtiste du mois de mai: Marie-Eve Turgeon\nNotre programme designer\nL'importance des échantillons\nVous êtes designer d’intérieur? Cet article est pour vous! Que vous soyez travailleur autonome ou employé dans un studio, vous faites forcément affaire avec plusieurs fournisseurs différents, comme des entrepreneurs, des peintres, des architectes, etc.\nBonne nouvelle: Décor Imprimé peut devenir votre fournisseur de papier peint, d’autocollants muraux, de pellicules décoratives pour vitres, de toiles canevas et bien plus!\nPuisque nous travaillons au quotidien pour vous aider à concevoir les projets de vos clients, nous tenions à vous expliquer notre programme designer qui possède plusieurs avantages pour vous.\nPochette d’échantillons gratuits\nVous le savez très bien, tout projet débute avec des échantillons. Ceux-ci sont très importants pour confirmer vos choix de couleurs, de textures et de fini. Les membres de notre programme designer peuvent commander des échantillons tout-à-fait gratuitement, que ce soit pour nos différents papiers peints, nos autocollants muraux, nos dosserets de cuisine ainsi que nos pellicules décoratives givrées ou électrostatiques.\nPour tous les échantillons, il est possible de préciser la couleur et le fini désiré, qu’il soit lisse, texturé, mat, en tissu ou coloré tout dépendant du support.\nVous pouvez consulter nos matières de base ICI.\nCréation sur mesure disponible\nSi vous ou votre client avez une idée en tête, notre équipe de graphistes peut vous aider à la concrétiser. En effet, notre studio graphique peut créer tout projet graphique, que ce soit un logo, une retouche photo, une mise en page, un montage photo, etc.\nVous aurez aussi accès à toutes les banques d’images, en plus d’avoir la possibilité d’imprimer votre propre image.\nGrâce à notre équipe de professionnels, vous pourrez bénéficier d’une prise en charge complète du début à la fin de votre projet. En effet, nous pourrons nous occuper de la conception, de la production et même de l’installation!\nNous pourrons aussi vous conseiller en évaluant bien vos besoins et en vous proposant des matières alternatives, par exemple des panneaux de plastique corrugués (de type coroplast), des découpes de logos 3D, des cadres en tissus, des décalques, des tentes promotionnels, des roll up et plus encore.\nAu-delà des conseils et de l’accompagnement que nous pouvons vous offrir, nous pouvons aussi vous faire profiter de rabais exclusifs aux membres de notre programme. En effet, vous pourriez recevoir une ristourne sur toutes les commandes faites chez nous.\nVous serez agréablement surpris de savoir que notre programme designer est complètement gratuit! À la suite de votre inscription, un membre de notre équipe vous contactera afin de vous faire parvenir notre catalogue d’échantillons. Par la suite, nous envoyons environ une infolettre par mois afin de vous faire connaître nos nouveautés et nos promotions.\nEnvie de profiter des nombreux avantages de notre programme designer? Inscrivez-vous ICI ou contactez-nous par courriel ou par téléphone au 1 (877) 547-8480.\nMagasinez nos papiers peints, nos autocollants muraux, nos pellicules décoratives pour vitres ainsi que nos toiles canevas.\nMots clés commercial, Décor Imprimé, Décoration intérieure, Designer, Échantillons, Matière, Programme designer, Sur mesure


Les couleurs A- POUR VOIR LES COULEURS DES OBJETS, IL FAUT LES ÉCLAIRER! Un parcours dans le noir - PDF\nDownload "Les couleurs A- POUR VOIR LES COULEURS DES OBJETS, IL FAUT LES ÉCLAIRER! Un parcours dans le noir"\n1 Les couleurs Séquence 1 : voir les couleurs des objets Cette séquence offre aux élèves l opportunité d explorer des perceptions visuelles et de constater : - le rôle de l œil ; - le parcours de la lumière entre une source et leur œil. Ils auront également l occasion de découvrir des lumières colorées et le rôle de la lumière dans la perception des couleurs. Ce dossier est paru sous le label La main à la pâte dans la revue LA CLASSE MATERNELLE; n 176, février 2009 A- POUR VOIR LES COULEURS DES OBJETS, IL FAUT LES ÉCLAIRER! Un parcours dans le noir Cette activité nécessite le matériel suivant : une lampe de poche et quelques lots d objets «de différentes couleurs» (anneaux de caoutchouc, cubes logiques, pièces de jeux de construction, etc.), déposés dans une pièce obscure, un dortoir par exemple. Par petits groupes, les enfants explorent la salle obscure à la découverte des objets qui y sont placés. Pour rapporter un objet qui ne diffère d un autre que par la couleur, l exploration à tâtons ne suffit pas. Les enfants formuleront leurs constats et propositions : «Dans le noir, on ne voit pas les objets et on ne perçoit donc pas leurs couleurs. - Il faut éclairer les objets à l aide de la lampe de poche pour les voir.» Pour garder en mémoire les observations faites, les enfants dessinent et colorient chacun un objet tel qu ils ont pu le voir, puis conservent leur dessin jusqu à la séance suivante. Le nom de la couleur de l objet y est écrit : jaune, bleu, rouge, vert, marron, orange, beige, noir, etc. On peut aussi regrouper les objets par couleur sur de grands tapis blancs, constitués, par exemple de rouleaux de papier peint.\n2 B - LA COULEUR D UN OBJET DÉPEND DE LA LUMIÈRE QU IL REÇOIT! Dans le langage usuel, nous attribuons une couleur à un objet : celle que nous percevons quand il est éclairé en lumière blanche. Que se passe-t-il si on utilise une lumière «colorée»? LA LUMIÈRE QUE L ON PERÇOIT On ne voit la lumière que lorsqu elle arrive dans notre œil qui en est le récepteur et transmet des informations au cerveau. L une de ces informations est la couleur, une autre l intensité lumineuse. Notre œil n est sensible qu à une gamme de radiations dites visibles. Pour qu'un point d'un objet soit vu, il faut: - que l'objet en question soit éclairé par une source de lumière. On ne voit rien dans le noir! - qu il renvoie (diffuse) la lumière dans toutes les directions. On ne voit pas les objets transparents. - que des rayons diffusés par l objet pénètrent dans l œil. On ne voit pas ce qui est caché par un obstacle placé entre l objet et l œil. - Ces changements de couleur ne sont pas aléatoires, mais reproductibles à chaque expérience. - L objet noir est resté noir quel que soit le filtre utilisé pour modifier la couleur de la lumière qui l éclaire. - Le papier «blanc» est devenu coloré, de la même couleur que la lumière reçue. Une conclusion pourra être formulée : la couleur n est pas une caractéristique des seuls objets ; leur couleur dépend aussi de la lumière qui les éclaire. Dans les dessins réalisés par les enfants à l issue de cette phase, un même objet sera colorié différemment selon la couleur du filtre placé devant la lampe qui l éclaire. Un dispositif particulier Les objets changent de couleur! On renouvellera l expérience précédente avec les mêmes objets et des lampes permettant d obtenir une lumière perçue comme colorée. Il suffit de fixer, sur le verre de la lampe de poche, un papier transparent coloré, rhodoïd par exemple, qui filtre la lumière émise. Chaque enfant va éclairer l objet dont il connaît la couleur en lumière blanche, avec une torche qui produit une lumière autre que blanche. De ces expériences répétées, on pourra tirer plusieurs constats: - La couleur d un objet n est pas la même en lumière blanche ou en lumière colorée. - Des objets identiques subissent exactement les mêmes modifications. La classe dispose d une lampe dont la lumière change de couleur régulièrement. Un anneau jaune est placé autour du pied de cette lampe. L anneau jaune est devenu rouge orangé en lumière rouge, orange en lumière orange, gris en lumière bleue, vert en lumière verte. Sur les dessins, les élèves ont indiqué, au centre de l anneau, la couleur de la lumière émise. L anneau «jaune» est colorié en sa nouvelle couleur.\n3 LA COULEUR D UN OBJET La couleur que notre œil perçoit d'un objet est le résultat d'une absorption sélective par la matière de l objet - le plus souvent de sa seule surface - de composantes de la lumière qui l éclaire et d une rediffusion des autres composantes, qui, détectées par l œil, y créent une perception globale transmise au cerveau. On parle de «synthèse soustractive» par les pigments qui recouvrent le matériau : il y a moins de radiations renvoyées par l objet que celles qui étaient émises par la lumière. L énergie apportée au matériau par les radiations absorbées produit son échauffement. On parle aussi d une «synthèse additive» des lumières réémises : il y a superposition dans l œil des perceptions des radiations. La couleur d'un objet dépend : de la composition de la lumière qui l'éclaire ; des caractéristiques de l objet : interaction lumière/matière (les pigments qui recouvrent cet objet absorbent ou diffusent les différentes radiations qu il reçoit) ; de l œil qui reçoit la lumière rediffusée ; du cerveau qui traite l information reçue par l œil. Pour en savoir plus : Des objets en lumière colorée DÉFINITIONS Opaque : un matériau est dit opaque s'il ne laisse pas passer la lumière visible ; il l absorbe (feuille de carton) ou la renvoie (miroir). Transparent : un matériau est dit transparent s'il laisse passer la lumière visible et si l'on peut voir à travers (verre). Translucide : un matériau est dit translucide s'il laisse passer la lumière visible mais la diffuse de telle sorte que ce qu on voit à travers n est pas net (papier calque). C1- Regarder au travers de feuilles On met à disposition des enfants divers matériaux sous forme de feuilles transparentes, translucides ou opaques, de couleurs différentes. Ils vont devoir alors : - regarder la classe au travers de ces différentes feuilles; - observer plus précisément un objet, en intercalant diverses feuilles entre celui-ci et leurs yeux ; - verbaliser ce qu ils font, décrire les matériaux qu ils utilisent et ce qu ils voient au travers. C - LA COULEUR D UN OBJET DÉPEND DES OBSTACLES PLACÉS ENTRE L OBJET ÉCLAIRÉ ET L ŒIL Ici, le filtre n est pas placé entre la lumière et l objet, mais entre l objet et l œil. On peut faire comparer par l élève la place des filtres : entre la source de lumière et l objet, puis entre l objet et l œil, pour contribuer à une première approche d un parcours de la lumière entre la source, l objet et l œil.\n4 Dès les premières manipulations, certains matériaux (comme la cellophane, le film plastique alimentaire) posent un problème de caractérisation, de vocabulaire. «C est un peu blanc - Comme le papier? (L enseignant montre une feuille de papier blanc.) - Non, c est un peu plus clair. Je te vois quand je regarde dedans. - Y a-t-il d autres matériaux aux travers desquels on peut voir?» Cette situation permet non seulement de faire la différence entre les matériaux transparents (qui laissent passer la lumière - on voit à travers) et les matériaux opaques (qui ne laissent pas passer la lumière - on ne voit pas à travers), mais aussi entre les matériaux colorés et ceux qui sont incolores. (En maternelle, il n est pas utile d introduire le mot «translucide».) Les enfants recherchent 1es matériaux transparents et remarquent que certains sont colorés. Certains matériaux sont à la fois transparents et colorés : cette notion peut être réinvestie à propos des liquides. L eau est transparente et incolore. Le lait est blanc et opaque. Les boissons au sirop sont colorées, et plus ou moins opaques ou translucides en fonction de la concentration en sirop. Quand on regarde dans celui-là, on voit 1a classe toute jaune. Pour des activités sur les miroirs, voir le dossier : «Miroirs et réflexions, Cycle 2», paru dans le n 188 de La Classe (avril 2008) Lorsque les enfants se seront familiarisés avec l idée d un parcours de la lumière entre l objet et l œil, les caractéristiques de matériaux en feuilles pourront être exploitées pour construire des masques ou des «lunettes» à filtres colorés Aux premiers commentaires («Je vois à travers, je ne vois pas à travers», succéderont des formulations du type : «La lumière passe à travers le calque, le papier transparent, les vitres, etc. - La lumière passe mal à travers les serviettes en tissu, le papier sulfurisé, le crépon, etc. - La lumière ne passe pas à travers le carton, le papier aluminium, le papier cartonné, etc. - La lumière est renvoyée par le papier d alu, les miroirs.»\n5 C2- Fabriquer et utiliser des lunettes à filtres colorés Pour réaliser les «verres» des lunettes, on proposera aux élèves des matériaux variés : réfléchissants, transparents, opaques, etc. Peut-on utiliser ce matériau pour fabriquer des lunettes? Le projet est orienté vers la construction de lunettes qui permettent de voir les objets avec des couleurs modifiées. Les enfants sont invités à s exprimer sur les caractéristiques de ces matériaux, en argumentant leurs choix. Dans le cadre des fabrications proposées ici, on utilisera le mot filtre plutôt que le mot verre. Ici, les filtres servent à modifier la composition de la lumière qui arrive dans l œil, donc les couleurs perçues. Remarque : Les verres des lunettes, que portent certains enfants, ne sont généralement pas en verre! FILTRES On appelle filtre rouge un filtre qui, éclairé en lumière blanche laisse passer des radiations qui produisent la couleur rouge. Si on superpose plusieurs filtres, on laisse passer de moins en moins de lumière, chacune en soustrayant une partie sélectivement. Pour en savoir plus : Les filtres Fabrication de lunettes à filtres colorés à partir d une fiche technique La réalisation des lunettes peut se faire à partir d une fiche technique proposée par l adulte, ou provenant d une autre classe. Cette fiche sera conservée, en modèle réduit, dans le cahier de chaque enfant. Fabrication de lunettes à partir d un projet Plutôt que d utiliser une fiche technique pour construire les lunettes, on peut aussi faire élaborer collectivement le projet de fabrication. Parmi les difficultés rencontrées : - Adéquation de la taille des lunettes (ou du masque) à la taille du visage ; - Positionnement des ouvertures en correspondance avec l emplacement des yeux ; - Choix des outils : pour découper, percer, assembler\n6 Création de lunettes sur la base d un masque Matériel : - fiche technique ; - carton fin ; - gabarits pour tracer les paires lunettes ; - rhodoïd de couleur (mais transparent). Un élève peut choisir, s il le souhaite, deux couleurs de rhodoïd, et prévoir un filtre différent pour chaque œil. Dans ce cas, il ne voit pas l objet de la même couleur selon qu il regarde l objet avec son œil droit ou gauche! Utilisation des lunettes : observer le monde qui nous entoure Comment les objets, dont on connaît la couleur en lumière naturelle, vont-ils apparaître à nos yeux? Il ne s agit pas de poser une devinette, mais d inciter les élèves à s appuyer sur les observations qu ils ont pu faire dans les séances précédentes. On notera leurs différentes prévisions, et surtout les désaccords éventuels sur lesquels il sera intéressant de revenir après l expérimentation. Équipés des lunettes, les enfants explorent les objets qui les entourent et s expriment sur les modifications de couleur qu ils perçoivent. Le choix d une couleur pour chaque œil peut permettre la vision en relief de certaines images (anaglyphes) réalisées à cet effet! Ces images sont composées en fait de deux images identiques, mais de couleurs différentes, superposées avec un faible décalage sur leur support. Chaque filtre (le plus souvent cyan et rouge) permet de cacher à un œil la partie de l image qui ne lui est pas destinée. Le cerveau interprète ce qui est vu et il en résulte une impression de relief. Formalisation écrite On peut envisager la production d un dessin retraçant les manipulations (légendé par l adulte sous la dictée de l enfant), mais on peut aussi engager la classe dans la réalisation collective d une affiche (pour parents, correspondants) sur laquelle sont résumées les observations réalisées au cours des séances. Avec un filtre vert (qui absorbe donc le rouge et le bleu), un objet blanc apparaît vert, un objet vert apparaît vert, un objet bleu apparaît noir! Avec un filtre rouge (qui absorbe donc le bleu et le vert, un objet qui était blanc (en lumière blanche) apparaît rouge ; un objet rouge reste rouge ; un objet qui était bleu en lumière blanche apparaît noir.\n7 C3- Activité complémentaire : puzzle des couleurs On découpera différentes formes géométriques (triangles, ronds, carrés, losanges rectangles) dans du rhodoïd transparent aux couleurs primaires : rouge (magenta), bleu (cyan), jaune. Après avoir joué librement à réaliser diverses superpositions de ces formes colorées, les enfants chercheront à reproduire des assemblages réalisés par d autres enfants, ou préparés par l enseignant. Les formes pourront être posées sur du papier blanc, ou appliquées (avec de la pâte à fixer ou du ruban adhésif) à une vitre. Plus on en superpose, plus la plage de recouvrement des filtres est foncée, car davantage de radiations sont soustraites. En théorie, la superposition devrait amener à du noir. Vers DIFFÉRENTES NUANCES DANS UNE MÊME COULEUR- Séquence 2 Cette séquence vise à affiner les perceptions colorées et à enrichir le vocabulaire permettant de communiquer à leur sujet, de repérer les dimensions qui différencient les couleurs. Vers OBTENIR DE NOUVELLES COULEURS- Séquence 3 Cette séquence leur fait explorer, en jouant avec des pigments, les possibilités de modifier les propriétés de ce qu on observe.


Wistiki “Voilà” : La solution pour ne plus perdre ses clés de voiture.\n19 septembre 2016\t0\tPar Steve Jolibois\nAprès les vacances le rythme effréné de nos journées reprend vite ses droits. Réveil du matin, préparation du petit déjeuner, habillage des enfants, sont autant de choses à faire alors que le temps est compté. Après avoir affronté ce parcours du combattant matinal, il n’est pas rare de devoir chercher ses clés de voiture qui ont été posées sans y prendre garde. A cet instant, toute la famille s’active pour trouver ces précieuses clés. Alors que les minutes défilent, le stress puis la panique s’installent ! “Wistiki” vous propose de rester zen et serein avec son “Voilà !”, un porte clé traqueur Bluetooth qui vous permettra de localiser rapidement vos clés grâce à une mélodie activée depuis votre Smartphone ou tablette. Testanddriving.fr l’a testé pour vous !\n“Voilà !” est une traqueur Bluetooth fabriqué et distribué par “Wistiki”. Cette compagnie française créée en 2014 par 3 frères, est née le jour où ils ont perdu leur chat en se disant : “Ce serait bien qu’il existe un moyen cool de le retrouver…” Avec le soutien de la campagne “My Major Company”, un premier modèle de “Voilà !” est présenté en 2015. A l’écoute des suggestions d’amélioration de la part de ses clients, la compagnie Wistiki fait évoluer son innovation et propose aujourd’hui 3 traqueurs (Voilà !, Ahà ! et Hopla !) qui s’utilisent pour localiser ses clés, son animal de compagnie et son portefeuille.\nUn traqueur design et compact.\n“Voilà !” est livré dans un coffret cartonné coulissant. Agrémenté de l’inscription “Wistiki by Starck”, on comprend très vite que la compagnie a fait appel au célèbre designer, Philippe Starck, pour l’élaboration de son produit. Une fois les deux parties divisées, “Voilà !” se dévoile à travers un couvercle aimanté et percé d’un cercle qui renseigne sur sa couleur (4 coloris disponibles). Une fois relevé, le couvercle fait apparaitre le traqueur dont le design ne laisse pas indifférent. Si le dessin est harmonieux, la finition séduit par les matériaux employés (aluminium pour le corps et plastique translucide coloré pour la tête). C’est une fois sortie de sa boite que “voilà !” dévoile tout le savoir faire de “Philippe Starck”. Au delà du poids qui ne dépasse pas 12 g, on est séduit par ses proportions contenus qui ne dépassent les : 62 mm en longueur, 23 mm en largeur et 6 mm d’épaisseur. Une fois en main, “Voilà !” se contemple comme un objet d’art.\n“Voila !” a été conçu pour répondre à un usage quotidien. Sa coque (aluminium) offre une grande résistance à la torsion et ne s’écrase pas sous la pression des doigts. La partie moulée en plastique colorée, qui intègre la platine électronique, est aussi résistante et montée par sertissage pour une utilisation waterproof (résistance à la pluie et à l’immersion). Si on apprécie cette caractéristique technique, on regrette qu’il soit définitif et ne permette pas le remplacement de la pile (Panasonic CR2032/3V) dont l’autonomie est estimée à 3 ans. Passé ce délai, il faut racheter un nouveau “Voilà !”\nSimplicité d’utilisation, application dédiée, connexion “Bluetooth”.\n“Voilà !” se pilote à partir d’une application dédiée (Wistiki), disponible sur Google Play et l’App Store pour les systèmes iOS et Android. Une fois téléchargée et installée, l’application se présente sous un tutoriel qui permet de créer un compte ou de se connecter. Après avoir renseignés les champs (nom adresse mail…) et transmis son inscription, l’utilisateur reçoit un mail d’activation lui permettant de finaliser celle-ci.\n“Voilà !” utilise le réseau Bluetooth pour communiquer. Après l’avoir activé sur Smartphone/tablette, il est nécessaire de presser le traqueur durant 3 secondes jusqu’à entendre une mélodie signifiant qu’il est prêt à être lié avec l’appareil. L’appairage s’effectue aisément. Il suffit de laisser le traqueur et le Smartphone/tablette à proximité. Cette opération peut prendre jusqu’à une minute, la connexion étant confirmer lorsque l’application affiche le menu de personnalisation qui permet d’attribuer un nom, une couleur (orange, rose, violet, jaune) et une photo pour une meilleure identification.\nNous avons testé notre “Voilà !” dans différents environnements :\nEn appartement : La localisation est efficace et on apprécie la puissance du Bluetooth. La sonnerie de 90 décibels permet un identification rapide du lieu où se trouve le traqueur mais perd de son efficacité quand les clés sont dans un sac ou enfoui sous des affaires. Heureusement, si l’environnement est trop bruyant, il est possible de localiser le traqueur par une jauge affichée sur l’écran de l’application. Comme une sorte de chaud/froid, elle permet d’évaluer la distance du lieu où il se trouve. Le traqueur fonctionne aussi en sens inverse. D’une simple pression sur le bouton, on peut localiser son Smartphone ou sa tablette en activant la sonnerie. Ce mode fonctionne aussi en mode avion.\nLa portée du Bluetooth se limite à 100 m. Si le traqueur est hors de portée ou perdu dans la rue, l’application dispose d’un mode “perdu” qui permet de déclarer la perte de son traqueur. Une fois activé, il fait appel à la communauté des “Wister” (utilisateurs) qui passent prés du lieu où il se trouve. Une fois détecté, la position GPS est envoyée (uniquement) sur votre Smartphone/tablette pour situer précisément sa position sur la carte intégrée de l’application. Notre test s’est avéré satisfaisant, mais nous avons du patienter un bon moment avant de trouver un “Wister”. Nous mettons cela sur le fait que le produit est encore peu diffusé.\nOù Acheter un “Voilà !” et à quel prix :\n“Voilà !” est disponible sur le site www.wistiki.com et chez les revendeurs (Fnac, Lick, Amazon, Boulanger, etc…) au prix de 49,99 €.\nCocorico, le “Voilà !” de Wistiki est un objet branché, connecté et de fabrication française. Bien utile, son utilisation est satisfaisante à l’intérieur mais avoue ses limites à l’extérieur avec un réseau de “Wister” encore limité. Si nous ne doutons pas de son futur succès dans les grandes villes, nous sommes plus mesuré au sujet des petites agglomérations où son prix élevé et son usage limité à 3 ans risquent de freiner les ventes. Si nous l’adoptons à 100%, nous aimerions une évolution avec un boitier “Waterproof” démontable pour le remplacement de la pile.\nSon efficacité à l’intérieur\nSon usage limité à 3 ans\nL’impossibilité de changer la pile\nL’usage extérieur “encore” un peu limité\nCatégorieGros plan Non classé\nMots-clésandroid app store application clés de voiture google play GPS Traqueur Bluetooth