Des privilèges de diplôme et d’école - Institut Coppet\nExtrait du Journal des Économistes (Février 1873)\nNous avons parlé plusieurs fois de la nécessité de supprimer chez nous les privilèges de diplôme et d’école, sans insister sur les considérations qui nous avaient conduit à cette conclusion. Il nous semblait qu’entre économistes il n’y avait ni discussion ni doute possible à cet égard, pas plus qu’il n’y en eut, à la fin du siècle dernier, lorsque l’Assemblée constituante décréta l’égalité des droits et la liberté du travail.\nMais nous nous apercevons, au contraire, que si personne ne prend hautement la défense de ces privilèges, c’est parce que personne ne les sent compromis ou même attaqués dans l’opinion publique. Bien qu’ils aient perdu en grande partie leur ancienne popularité, ils sont encore vivants et forment pour ainsi dire le cœur d’une organisation sociale dont on sent les défauts sans s’en rendre compte et que l’on n’ose guère considérer dans son ensemble. Il convient donc d’insister, sans se dissimuler qu’en demandant l’abolition de ces privilèges, on indique une longue campagne à faire sur une question qui est bien véritablement pour la France la question sociale par excellence, celle à laquelle se rattachent toutes les autres.\nLorsque nous avons touché cette question, des hommes instruits et estimables nous ont dit quelquefois : « Vous vous trompez ; il n’y a pas de privilèges de diplôme et d’école, puisque tout le monde est admis a concourir pour les grades universitaires et pour les écoles polytechnique, militaire, de marine, forestière, etc. D’ailleurs, on peut être officier dans les armées de terre et de mer sans avoir passé par les écoles militaire et de marine ; on peut être ingénieur de l’État sans avoir passé par l’école des ponts et chaussées, forestier sans avoir passé par l’école forestière. Donc, encore une fois, il n’y a pas de privilège. »\nSi l’on veut soutenir que le privilège n’est pas absolu, qu’il n’y a pas monopole parfait et complet au profit des élèves sortant de telle ou telle école, nous en conviendrons volontiers. Mais il y a un privilège positif et très réel, c’est-à-dire un arrangement artificiel qui attribue à certaines personnes des avantages considérables sur leurs concurrents, sans que ces avantages résultent d’aucun mérite actuel. C’est exactement comme en matière de douane. À côté de la prohibition absolue qui arrête à la frontière les marchandises étrangères, il y a les droits élevés, qui les empêchent d’entrer ou ne leur permettent d’entrer que par petites quantités. Les droits élevés, comme les prohibitions, constituent un avantage au profit du producteur indigène, avantage dont le consommateur paie les frais. De même les privilèges de diplôme et d’école assurent à ceux qui les possèdent des avantages positifs sur ceux qui ne les possèdent pas. Il en était de même de tous les privilèges qui, sous l’Ancien régime, attentaient à la liberté du travail.\nPrenons un homme de quarante ans et supposons que, pour un motif quelconque, il veuille devenir commerçant, industriel, agriculteur, ou passer d’un emploi industriel à un autre. Il le peut sans rencontrer sur son passage aucun obstacle artificiel : il se présente librement dans un concours ouvert, et, s’il prouve son mérite, il réussit. Là point de privilège.\nSupposons maintenant que cet homme veuille devenir avocat ou magistrat ; on lui objectera qu’il n’est pas licencié en droit. « Qu’importe ? dira-t-il peut-être, je sais tout ce qu’a besoin de savoir l’avocat ou le juge, et, si vous en doutez, examinez-moi. » — « Non, lui répondra-t-on ; il vous faut le diplôme de licencié. Il suffit, pour vous le procurer, d’obtenir d’abord celui de bachelier ès lettres, de faire constater par des inscriptions que vous avez été présent pendant trois ans à la Faculté de droit, que vous avez subi avec honneur tels ou tels examens. Il n’y a d’ailleurs chez nous aucun privilège ; nous sommes libres, égaux devant la loi, que c’est plaisir de contempler notre état social. » Convenez qu’une telle réponse ressemblerait fort à une plaisanterie.\nVienne de même un Brunel ou un Stephenson qui, après avoir exécuté à l’étranger des travaux admirés de tous, prétende entrer dans le corps des ponts-et-chaussées pour surveiller le pavage des rues de Paris ; on haussera les épaules sans lui répondre. On ferait le même accueil au militaire qui aurait, comme Selves, occupé les emplois les plus élevés et gagné des batailles et qui prétendait chez nous au grade de capitaine. Il y a donc un privilège positif, incontestable.\nIl est vrai que tous les Français peuvent concourir pour les privilèges dont nous nous occupons, et cela suffit aux passions égalitaires, toujours plus ardentes qu’éclairées. Là, disent-elles, il n’y a pas de castes ; à merveille. Il n’en est pas moins certain que, dans toute carrière où l’on entre par le diplôme et l’école, ceux qui ont passé dans l’adolescence par les épreuves du diplôme ou de l’école ont sur leurs concurrents un avantage tout artificiel, dont les effets se prolongent pendant toute leur vie.\nCes privilèges se trouvent aggravés et multipliés en quelque sorte par un principe bien plus respecté qu’aucun article de foi : c’est celui qui, dans la hiérarchie des fonctions publiques, exige qu’on passe par les fonctions inférieures pour arriver aux fonctions supérieures. Ce principe constitue, lui aussi, des privilèges ; mais on y est tellement habitué qu’on ne les aperçoit pas. On ne voit aucune différence entre les privilégiés et les non privilégiés, parce que les regards ne portent que sur la distance qui sépare un grade du grade inférieur ou du grade supérieur. Mais le privilège n’en existe pas moins.\nIl y a là, sans contredit, des privilèges absolument contraires au principe de la liberté du travail, que tout économiste, par conséquent, peut condamner comme injustes, a priori et sans autre examen. Toutefois on pourrait essayer de les défendre en vertu d’un principe plus large et supérieur, celui de l’utilité publique. C’est à ce point de vue qu’il convient de les examiner.\nÉtudions d’abord le privilège le plus étendu et le plus inoffensif en apparence, celui du baccalauréat ès lettres. C’est l’objectif’ de toutes les familles aisées et d’un grand nombre de familles pauvres, qui y voient la clé, en quelque sorte, des professions les plus recherchées, parce qu’on les répute plus nobles que les autres et dirigeantes, et que l’exercice de ces professions constitue une véritable supériorité sociale.\nQuels sont les conditions et les effets de ce privilège ?\nLa première condition pour l’obtenir est de passer par un examen. Cet examen a un programme dont la forme a varié bien souvent depuis soixante ans, mais dont le fond est resté le même et comprend en réalité les matières de l’enseignement des lycées. Le premier effet du privilège, c’est de soumettre tous les jeunes gens qui y prétendent à un enseignement uniforme, dont l’État détermine les programmes. Cette uniformité est-elle un bien ou un mal ?\nNous croyons qu’elle est très fâcheuse, car, quel que soit le programme de cet enseignement, et lors même qu’il serait infiniment supérieur à ce qu’il est, il serait toujours imparfait par quelque côté. Or, si tous les jeunes gens reçoivent le même enseignement, ils seront fatalement atteints de la même imperfection et ne pourront se corriger les uns par les autres.Si, par exemple, l’enseignement est trop exclusivement littéraire, il fomentera chez tous ceux qui le recevront des habitudes de contemplation oisive, le culte du mot bien dit, de la phrase bien tournée, sans égard aux idées qu’exprime le mot ou la phrase. Si on leur enseigne une philosophie de convention, ils ne soupçonneront pas qu’il y en ait une autre. Si on leur enseigne une histoire falsifiée et mensongère, fondée sur un point de vue puéril de la destinée humaine, ils demeureront presque tous persuadés que cette histoire est véritable.\nEn un mot, comme l’enseignement est en quelque sorte le moule qui donne une forme aux idées des générations qui s’élèvent, toute imperfection dans l’enseignement a pour effet nécessaire une incorrection plus ou moins considérable dans les habitudes ou le jugement des jeunes gens, une sorte de manie plus ou moins grave. Avec un enseignement varié, ces déviations ne seraient pas les mêmes chez tous les jeunes gens et ils se corrigeraient les uns par les autres, comme on le voit dans les maisons d’aliénés où l’on se garde bien de réunir les sujets chez lesquels la maladie a la même forme; mais avec l’enseignement uniforme, il n’y a pas de correction possible : l’erreur des gouvernements peut affoler toute une suite de générations et la nation elle-même. Lorsque les choses sont à ce point, la correction ne peut plus venir que du dehors ; — et elle coûte cher, si elle n’est pas mortelle.\nL’uniformité d’enseignement est donc par elle-même un grand mal, inséparable du privilège. En effet, tant que le privilège du diplôme existe, l’uniformité est nécessaire, et c’est en vain qu’on décrète la liberté de l’enseignement. Comment cette liberté peut-elle exister, si la distinction sociale est attribuée à tel enseignement et si ceux qui ne l’ont pas reçu se trouvent exclus des carrières les plus honorées ? « Comment, dit M. Jules Simon, les jeunes gens ne voudraient-ils pas être bacheliers ? Leurs pères ne leur commandent. Et comment les pères ne le commanderaient-ils pas ? La société les contraint à exiger cela de leurs enfants ; elle ne reconnaît pour siens que les bacheliers. Ce n’est pas qu’on ait coutume de se glorifier dans le monde du titre de bachelier ; mais il y a une infinité de degrés qu’on ne peut franchir sans lui. Un père qui n’a pas de fortune et qui ne se préoccupe pas de faire de son fils un bachelier, le condamne à n’être jamais ni professeur, ni avocat, ni magistrat, ni auditeur au conseil d’État, ni employé au ministère des finances, ni médecin, ni élève de l’école de Saint-Cyr et de l’école polytechnique ! »\nEn fait, tant qu’il y aura un privilège à l’entrée des professions les plus enviées, l’enseignement par lequel on y parvient sera recherché à tout prix, et tout autre enseignement, fût-il mille fois meilleur, qu’on offrira aux familles, sera dédaigné. La liberté de l’enseignement ne sera qu’une chimère, tant que le privilège attaché au diplôme de bachelier ne sera pas aboli.\nLe second effet du privilège, c’est de corrompre l’enseignement qui y conduit.\nEn effet, l’examen par lequel on l’obtient domine tout l’enseignement secondaire dont il devient l’objectif et la fin. On met des enfants au lycée, ou ailleurs, non en vue de l’instruction qu’ils y reçoivent, mais afin qu’ils deviennent bacheliers. Les familles n’ont plus d’autre but et ne peuvent guère en avoir d’autre.\nVoilà donc les enfants, les jeunes gens livrés aux études qui conduisent au diplôme désiré. Peut-être ceux qui dirigent ces études auront des vues plus élevées et songeront à donner un enseignement utile par lui-même, propre àcultiver, à développer l’esprit et le caractère des élèves, à les préparer à la vie. Sans doute, prenant au sérieux le programme, ils imposeront de fortes études aux sujets qui leur sont confiés. À quoi bon, en effet, répandre sur toute la jeunesse d’un pays un enseignement uniforme, si ce n’est parce qu’on le considère comme excellent ou du moins parce qu’on désire propager certaines idées, certains sentiments, certaines habitudes ?\nCependant, chose bien étrange au premier abord ! On ne trouve pas ces préoccupations élevées chez ceux qui enseignent. Leur but est celui des familles, faire des bacheliers. Et il ne peut guère en être autrement, car si les lycées faisaient moins de bacheliers que les institutions privées ou que les collèges de jésuites, ils seraient délaissés. Il en est de même des collèges privés laïques ou congréganistes. Tous, bon gré malgré, subissent la loi que leur impose la concurrence et tâchent d’approprier l’offre à la demande. Ainsi le privilège, établi sous prétexte d’assurer de bons services dans telle ou telle profession, devient pour tout le monde la fin même de l’enseignement. Sur ce point, le témoignage unanime des écrivains les plus autorisés ne nous permet de concevoir aucun doute. On peut voir, par exemple, dans les livres de M. Cournot et de M. Jules Simon, comment on est conduit, par la puissance du privilège, à transformer l’enseignement sérieux en préparation.\n« On s’habituera, dit M. Cournot, à négliger dans le cours des études tout ce qui ne saurait être représenté dans l’examen final, et le degré d’importance qu’on attachera à d’autres choses sera fixé, non en raison de leur valeur intrinsèque ou de leur utilité pédagogique, mais en raison de leur influence sur l’épreuve finale, telle qu’elle résulte des règlements en vigueur, et telle que l’observation l’a bien vite fait connaître. De cette manière, tous les établissements d’instruction secondaire seront contraints d’imiter les procédés des préparateurs, et les établissements soumis à la direction la plus consciencieuse ou les plus contenus par une surveillance officielle, ne seront pas ceux qui s’achalanderont le mieux par leurs succès dans l’épreuve qui fait la principale, sinon l’unique préoccupation des familles. Vainement l’autorité imposera-telle des programmes d’études en expliquant bien qu’on ne doit pas les confondre avec les programmes d’examen : il faut que ceux-ci maîtrisent les autres et deviennent effectivement les régulateurs des études ».\nVoilà où aboutit, grâce au privilège, cet enseignement qui « prélève dix ans de vie sur quiconque est ou veut être un bourgeois. »\nVoyons maintenant quelles garanties présente à la société cet examen final, décisif, dont le succès est le prix de dix ans d’efforts pour chacun de ceux qui s’y présentent.\nIl semble que ce soit chose fort simple de constater dans un examen si le candidat possède ou ne possède pas telles ou telles connaissances exigées par le programme. Mais, dans la pratique, les difficultés apparaissent bientôt, toujours grâce au privilège.\nEn effet, lorsqu’une famille a soutenu pendant dix ans les études d’un enfant, lorsque tous les vœux, tous les projets amassés sur la tête de cet enfant sont fondés sur le succès dans l’examen du baccalauréat, on n’y renonce pas facilement. Celui qui échoue dans une première épreuve, en tente une seconde, une troisième. Comment consentirait-on à perdre dix ans de vie ? Comment renoncerait-on à cette supériorité sociale si longtemps espérée et rêvée ? On s’obstine donc à bon droit et cette obstination naturelle, légitime même dans une certaine mesure, finit le plus souvent par triompher.\nEn premier lieu, dans tout examen, la part du hasard est toujours assez grande. Le candidat se trouve en état de répondre à une seule question et c’est peut-être celle qui lui est adressée, ou de répondre à toutes les questions excepté celle qui lui est adressée. Plus le programme est étendu, plus la part de l’aléatoire est considérable. Il suffit donc de multiplier les chances de succès pour arriver à l’obtenir.\nCes chances augmentent encore par le sentiment que la persistance du candidat finit par inspirer à ses juges. En voyant cette obstination, ceux-ci pensent aux dix ans perdus pour arriver au jour de l’épreuve, aux sacrifices faits par la famille, à l’immense étendue du programme sur lequel il n’y a peut-être pas un candidat sur mille qui pût répondre sûrement ; ils pensent aussi au grand nombre de candidats qui, sans avoir précisément plus de mérite que celui qu’ils examinent, ont obtenu pourtant ce diplôme si envié… et ils cèdent.\nNous ne parlerons pas ici de l’industrie des préparateurs, qui consiste à étudier dans tous les détails l’art de passer un examen et de le passer avec succès au moyen de quelques phrases ; à étudier, par exemple, le faible des examinateurs et celui de chacun d’eux, et de préparer les jeunes gens en conséquence, de façon à procurer le privilège désiré au prix de la moindre science possible.\nDès que le privilège devient l’objectif de l’enseignement, celui-ci baisse par une nécessité fatale. Car l’étude et le travail ne sont plus les seuls moyens d’arriver au but ; il y en a d’autres que l’on préfère parce qu’ils sont moins pénibles ; on finit par ne voir dans l’étude que l’effort qu’elle coûte, la peine qu’elle impose, et l’on s’en éloigne avec dédain. Une fois que ce mépris du travail et du savoir réel a pénétré la jeunesse tout entière, il est impossible de la ramener à une appréciation plus exacte et plus saine ; les habitudes paresseuses, une fois formées, l’emportent fatalement, et les juges des examens sont forcés de céder à la double prétention d’obtenir le privilège et de ne pas étudier. Toutes les mesures réglementaires ont été impuissantes à arrêter cette décadence. M. Cournot, qui les a fort bien étudiées, dit avec vérité : « N’importent la nature des épreuves et les dispositions personnelles des juges, le diapason des juges fléchit nécessairement avec le diapason des candidats. Quand la proportion des ajournements a atteint le chiffre de 50 ou 55%, les juges sentent bien qu’il faut s’arrêter, et qu’on ferait casser la corde en voulant la tendre davantage. Ils admettent en gémissant, vu la dureté des temps, des candidats dont ils rejetteraient la moitié, s’ils ne se sentaient les mains liées. Il faut aussi tenir compte, au malheureux candidat, de la persévérance avec laquelle il s’est présenté quatre, cinq, six fois à l’épreuve. En face d’une volonté si tenace, d’arrangements de famille qui paraissent tellement arrêtés, il faut bien finir par lever un veto qui, après tout, dans de pareilles conditions, ne peut être qu’un veto suspensif. Quand les choses en sont à ce point, il est clair que, plus l’épreuve écrite aura écarté de candidats, plus il faudra se montrer indulgent dans l’épreuve orale, et, en général, que toute mesure prise pour tendre une corde qui paraît trop relâchée, forcera à en relâcher d’autres. On verra ainsi la proportion moyenne des admissions aux ajournements varier fort peu, nonobstant la succession des régimes et la diversité des combinaisons réglementaires ».\nAinsi, en définitive et en réalité, de l’aveu des hommes que leur position, leurs lumières et leur caractère autorisent le plus à dire la vérité, les épreuves par lesquelles on conquiert un privilège aussi important que celui du baccalauréat ès lettres sont dérisoires et ne donnent aucune garantie de la capacité du privilégié. C’est vraiment bien la peine d’occuper tant de professeurs et de maîtres d’études, et d’absorber dix ans de la vie de tant de jeunes gens, de les priver des exercices du corps et souvent de la santé, pour aboutir à ce résultat de leur inspirer du mépris et de l’aversion pour l’étude, de leur donner un titre de savant lorsqu’ils ne savent rien et un privilège qu’ils n’ont pas mérité !Quelle triste leçon de morale pratique ! Car, que ferait-on de plus si l’on voulait corrompre les jeunes gens, ceux qui les enseignent et, en définitive, la nation entière ?\nSi nous passons maintenant à l’étude des concours par lesquels on entre aux écoles qui confèrent privilège, nous trouvons les mêmes tendances, les mêmes abus. Le hasard d’abord. Que nous dit M. Jules Simon ? « La santé du candidat, et même celle du juge, non seulement leur santé, mais leur disposition actuelle, leur humeur ; le hasard des questions posées, car on peut savoir toutes les questions hormis celle-là, ou savoir celle-là et ignorer la plupart des autres ; la manière de les poser, car il dépend de l’examinateur de faire un problème difficile de la question la plus simple. Qui peut penser à tout cela et ne pas convenir que le concours… ne vaut guère mieux que le hasard pour le choix entre les capables ? » Que nous dit M. Cournot ? « Une lutte s’établit entre les examinateurs et les préparateurs, lutte dans laquelle l’avantage doit finir par rester à ceux qui l’emportent par le nombre, par la continuité des moyens d’action, et que stimule le vif aiguillon de l’intérêt privé ». En effet, et en un mot, partout où l’intérêt privé se trouve en lutte avec un intérêt d’ordre public ou réputé tel, c’est le premier qui l’emporte. Aussi, malgré l’augmentation du nombre des concurrents et la multiplicité des précautions réglementaires, le niveau des études tend à baisser dans les écoles privilégiées, tout comme entre les candidats au diplôme de bachelier. Le privilège énerve et corrompt l’enseignement, qui devient corrupteur pour la jeunesse.\n« Cette éducation, qui ne mérite pas d’être ainsi appelée, dit avec raison M. Jules Simon, abaissée à n’être qu’une préparation, un bourrage, qui tend uniquement à faire un élève de Saint-Cyr ou de l’École polytechnique, à gagner tant bien que mal un diplôme de bachelier, qui ne vise que cela, qui sacrifie tout à cet objet, non seulement ne grandit pas beaucoup l’élève qui réussit, mais elle perd celui qui échoue. Elle le laisse sur le pavé, plein de vanité, incapable, tout vide ; car cette science, qui ne lui a pas même servi à passer un examen, sortira en quelques semaines de sa mémoire, et elle ne vaut pas la peine d’être pleurée. Ce n’est pas impunément qu’on se rend passif pendant dix ans de sa vie, qu’on éreinte son corps par l’immobilité, et son jugement par l’inertie ».\nVoilà les résultats généraux et constatés des privilèges que nous combattons, et qu’il est inutile d’examiner en détail, dans leurs différences. Nous ne les considérons ici que dans leurs caractères communs et dans leurs effets sur l’esprit de la nation.\nEn définitive, tous ces privilèges sont fondés sur un sophisme spécieux : « Il faut, dit-on, donner à la société, dans certains services, des garanties de la capacité de ceux qui les rendent. » Nous venons de constater par les témoignages les plus autorisés que ces garanties n’existent pas actuellement : un peu de réflexion nous montrera qu’elles ne peuvent pas exister, et que si le privilège assure quelque chose, c’est bien plutôt l’incapacité.\nEn effet, pour obtenir le privilège, il faut passer par des examens et des concours analogues à ceux que nous connaissons, qui ne portent et ne peuvent porter que sur l’instruction. Nous avons vu que, par la nature des choses, ces examens et concours tendaient à faire de l’instruction un simple exercice de mémoire, à écarter l’instruction positive et sérieuse, à donner à l’esprit de mauvaises habitudes.\nMais, en admettant que ce vice pût être corrigé, les examens et concours n’en seraient pas moins vicieux, car ils ne constateraient jamais que l’instruction des candidats ; ils ne sauraient constater la valeur de leur caractère et de leur jugement. Or, ce sont surtout le caractère et le jugement qui font l’homme, au témoignage de quiconque a vécu et administré quoi que ce soit.\nOn répondra sans doute que non seulement le caractère et le jugement ne peuvent faire l’objet d’un examen ou d’un concours tels que ceux que nous connaissons, mais qu’à l’âge où l’on se présente à ces examens et à ces concours, le caractère et le jugement ne sont pas encore formés. Nous en convenons, et c’est justement pour cela que l’on doit, sans exception ni réserve, condamner les privilèges conférés dès l’adolescence à des sujets qui sont encore en formation ; car, non seulement ces privilèges sont accordés sans mérite, mais ils portent ceux qui les ont obtenus à ne pas mériter ; ils écartent d’eux pour l’avenir la concurrence de ceux dont les facultés se sont développées plus tard ou qui ont étudié autrement qu’eux. N’est-ce pas inviter les privilégiés à la paresse et les priver du stimulant qui pourrait être le plus utile pour l’éducation de leur jugement et de leur caractère ?\nLe privilège, mauvais par lui-même, devient d’autant plus mauvais qu’il est obtenu à un âge moins avancé, parce qu’il affaiblit de meilleure heure les effets salutaires du concours. C’est vraiment une étrange manière de rechercher la capacité, que de la chercher par un tel régime, qui non seulement est impuissant à la constater, mais qui fait obstacle à ce qu’elle existe !\nLes privilèges de diplôme et d’école ont donc les effets les plus déplorables sur ceux qui y aspirent et, par suite, sur l’enseignement, sur ceux qui en jouissent et sur les services qu’ils rendent. Quel effet doivent-ils produire sur ceux qui en portent le poids, sur la masse des citoyens privés par la pauvreté de l’enseignement secondaire ? Le découragement, l’envie, la haine. On est découragé, parce qu’on se sent exclu injustement d’un concours auquel on aurait droit de participer. On éprouve l’envie et la haine qu’inspirent le succès sans mérite, et l’orgueil sans capacité auquel les institutions du pays ont procuré une supériorité sociale tout artificielle et qui n’est pas du tout justifiée par l’utilité publique. Sans voir distinctement en quoi consiste le privilège, les non-privilégiés le sentent et le détestent.\nC’est que, malgré qu’on puisse dire, ils comprennent bien que les privilèges de diplôme et d’école constituent une classe séparée de la nation, une aristocratie dans le mauvais sens du mot. Il n’y a pas de caste, puisque les avantages artificiels ne résultent pas de la naissance seulement, mais il s’en faut de bien peu de chose quand le privilège commence à quinze ans et que ses effets durent toute la vie. Les privilégiés forment un corps à part, animé d’un esprit particulier, un mandarinat en tout semblable à celui de la Chine, dont les titres, éparpilles dans des lois et des règlements divers, sont inscrits très clairement dans l’opinion. Sans doute, grâce aux troubles politiques et à la confusion qui en résulte, on peut arriver très haut sans privilège par les relations, par l’intrigue et l’esprit de parti. Nous avons vu un homme qui n’a jamais pu ou voulu être bachelier devenir ministre de l’instruction publique. Mais ce fait isolé a été considéré comme un grand désordre. Tout le monde d’ailleurs regarde les fonctions soumises au privilège comme supérieures, et les fonctions libres comme inférieures. Qui, dans nos assemblées politiques, n’accorde aux privilégiés une autorité qu’il refuse aux non-privilégiés de l’école et du diplôme ? Un avocat, un médecin, un ingénieur, un militaire peuvent parler de tout, même de ce qu’ils ignorent le plus avec chance d’être écoutés : il n’en est pas de même des agriculteurs, des industriels et des commerçants, qui, n’étant pas privilégiés, sont censés ignorer tout ce qui est en dehors de leur profession.\nCe qu’il y a de plus étrange, c’est que lorsqu’on a voulu semer la division dans la société française et y découvrir des classes ennemies, on soit allé ressusciter la vieille et désormais inexacte distinction des riches et des pauvres, puis exciter l’un contre l’autre l’entrepreneur et l’ouvrier, prenant ainsi pour une distinction de classes la différence d’emploi dans la même fonction, tandis qu’on n’apercevait pas la classification odieuse que nous signalons. Cela prouve bien que ceux mêmes qui se disent et se croient novateurs savent mieux répéter qu’observer. Ils ont posé une question sociale qui n’existe pas et méconnu la véritable question sociale.\nEn effet, si les ouvriers, les salariés, les pauvres en général ont à se plaindre de notre organisation sociale, c’est surtout parce qu’elle les exclut de fait des professions les plus enviées. Qu’un ouvrier veuille, après avoir été fendeur de bois, comme Lincoln, devenir, comme Lincoln, avocat, puis président de la République, il ne pourra y parvenir. Il sera repoussé d’abord par les règlements relatifs aux inscriptions, par les privilèges de diplôme, et enfin par le mépris de l’ordre des avocats pour ceux qui ont exercé des fonctions industrielles. Aussi, en fait, l’ouvrier ne devient en France ni avocat, ni médecin, ni fonctionnaire public. Ce sont des professions bourgeoises, réputées supérieures à celles d’entrepreneur d’industrie, comme à celle d’ouvrier. Il y a là une classification bien marquée, aussi odieuse qu’injustifiable.\nLorsque l’on réfléchit sur cette question des privilèges de diplôme et d’école, on s’aperçoit bien vite qu’elle se rattache àtous les abus dont on se plaint, et qu’il est impossible de faire une réforme sérieuse, c’est-à-dire durable et féconde, tant que ces privilèges existeront. Comment, par exemple, réformer l’enseignement, tant que les privilèges lui imposeront l’uniformité et le feront dégénérer en préparation ? La chose nous semble absolument impossible. Et tant que cette réforme ne sera pas faite, on préférera la science des mots à celle des choses, la mémoire au raisonnement ; on conservera tous les préjugés de la spécialité.\nSi, au contraire, les privilèges sont supprimés, les problèmes se simplifient. L’enseignement classique ne procurant plus à ceux qui l’ont un avantage artificiel, se trouve réduit à sa valeur intrinsèque : on le recherche ou on le délaisse, selon qu’on le juge favorable ou défavorable, au jugement des jeunes gens et des familles ; on peut le corriger, le modifier de mille manières, parce qu’alors la liberté de l’enseignement devient une réalité. Sous ce régime, l’initiative privée ne tarderait pas à montrer, par l’expérience et les résultats, quel est celui qui convient le mieux aux sociétés modernes.\nL’opinion est très peu préparée à cette réforme importante. Tout le monde sent le mal, mais bien peu voient en quoi il consiste ; et la plupart même de ceux qui le voient, se refusent à dire leur opinion tout entière, de peur de se trouver seuls. On convient volontiers que notre enseignement secondaire est détestable, méprisé de ceux qui le donnent et de ceux qui le reçoivent. Cependant on n’ose, on ne sait le réformer. Les tentatives dont nous avons été témoins depuis quarante ans (et elles ont été nombreuses), qui avaient pour but de l’améliorer, ont toutes échoué sans aucune exception.\nPourquoi ? Parce que toutes ces tentatives laissaient subsister le privilège du bachelier ès-lettres ; elles tendaient, pour la plupart, à étendre le programme du baccalauréat. Or, comme le temps et les facultés des élèves restaient les mêmes, l’extension du programme imposait plus rigoureusement le sacrifice de tout ce qui ne conduisait pas droit au but, au diplôme. Ainsi on a développé l’enseignement de l’histoire, mais il a fallu se limiter à des noms et à des dates, à l’énoncé très sommaire des principaux événements. On a introduit l’histoire naturelle ; vite on est tombé dans les nomenclatures. Pour éviter l’économie politique qui s’imposait, on a voulu enseigner la statistique, non la statistique comparée et intelligente, mais le détail des chiffres, et nous avons vu demander à un candidat « combien il y avait de moutons dans le comté d’York. » On s’est plaint de l’insuffisance des études géographiques, et aussitôt on a imposé aux élèves d’apprendre en détail le cours des moindres rivières et la succession des stations de chemin de fer. À mesure que le programme s’étendait, l’enseignement s’abaissait davantage, les questions des examinateurs devenaient plus minutieuses, jusqu’à devenir de simples colles, pour parler l’argot des écoliers. Maintenant on a supprimé le programme et divisé les épreuves ; nous ne croyons pas qu’on réussisse mieux que par le passé.\nOn a demandé la liberté de l’enseignement secondaire, et elle a été décrétée. Les effets du nouveau régime ont pu être favorables ou défavorables à tel ou tel établissement d’enseignement ; ils ont été nuls pour tout ce qui touche à l’intérêt public. L’enseignement n’est devenu ni plus abondant, ni meilleur. Pourquoi ? Parce qu’il fallait toujours aboutir au diplôme.\nPeut-être obtiendrait-on, à la longue, de meilleurs résultats de la liberté dans l’enseignement supérieur. Mais, lorsqu’on agite cette question, on n’a pas en vue précisément la liberté ; on tend à quelque chose de très différent, à l’attribution aux facultés congréganistes du pouvoir de conférer les grades universitaires.\nSi le grade universitaire n’était que ce qu’il devrait être, un titre nu, une sorte de marque de fabrique, comme les diplômes de l’école des arts et métiers, de l’école d’architecture, de l’école de commerce, il n’y aurait lieu d’élever aucune objection. Mais ces grades confèrent un privilège civil et ne sont recherchés que pour ce privilège.\nLa question, posée franchement, est donc de savoir s’il convient de remettre à des établissements particuliers le pouvoir de conférer un privilège civil, qui assure des avantages positifs et viagers à ceux qui l’obtiennent, ou si ce pouvoir doit être réservé au gouvernement.\nPosée en ces termes et dégagée de tous les nuages dont la couvre une controverse qui ne se distingue ni par la clarté, ni par la bonne foi, cette question n’est guère susceptible de discussion. Si l’on admet, en effet, qu’il est nécessaire, dans notre ordre social, d’avoir des privilèges et des privilégiés, il convient de conserver, autant qu’il est possible, l’égalité du concours entre ceux qui prétendent obtenir un avantage sur leurs concitoyens ; or, la meilleure condition pour conserver cette égalité dans la mesure du possible, c’est que tous les concurrents soient examinés sur le même programme et jugés par les mêmes juges. Il est évident d’ailleurs qu’une exception au droit commun aussi énorme que celle qui résulte des privilèges de diplôme ne peut être prononcée que par les agents du pouvoir souverain et que les avantages civils qui résultent de la possession du diplôme ne peuvent être régulièrement conférés que par l’autorité civile.\nSupposez que l’on accorde à des facultés privées, congréganistes ou autres, ce qu’on appelle la collation des grades universitaires, et ce qui est en réalité la collation de privilèges civils, il s’établira aussitôt une concurrence entre ces facultés et celles de l’État. — Tant mieux, dira-t-on ! — Oui, s’il s’agissait de savoir quel des concurrents donnera le meilleur enseignement. Mais il s’agira de toute autre chose, de savoir lequel des concurrents aura le plus grand nombre d’élèves. Or, il est évident que ce sera celui qui recevra le plus de gradués, de bacheliers, par exemple. Ce sera donc celui chez lequel on obtiendra les grades avec le plus de facilité, c’est-à-dire avec le moins de travail.\nOn concourra pour savoir qui recevra bacheliers les sujets les plus ignorants qu’il sera possible. Ce serait peut-être, dans l’état de nos mœurs, le moyen le plus pratique et le plus sûr de ruiner la considération dont jouit encore l’enseignement universitaire, et en se plaçant à ce point de vue on pourrait se féliciter de voir la collation des grades attribuée aux facultés congréganistes. N’allons pas jusque-là. Constatons seulement que cette innovation serait le meilleur procédé que l’on pût employer pour abaisser l’enseignement, déjà si abaissé.\nMais, si vous supprimez les privilèges attachés aux grades universitaires, la question change d’aspect, et vous reconnaissez aussitôt l’utilité qu’il y aurait à attribuer aux facultés privées le pouvoir de conférer les grades universitaires. Alors, en effet, l’objectif de la concurrence serait changé : il s’agirait de savoir lequel des concurrents donne l’enseignement le meilleur, le plus utile à ceux qui le reçoivent, c’est-à-dire celui que préfère en définitive la société. La concurrence n’étant plus viciée par aucun privilège, aurait dans l’enseignement les effets excellents qu’elle a dans l’industrie et dans le commerce : la préférence étant assurée au plus digne, chacun s’efforcerait de mériter cette préférence, et l’enseignement se perfectionnerait dans toutes ses parties, sans que le législateur eût besoin de s’en occuper.\nQu’on abolisse les privilèges attachés aux grades universitaires et qu’on accorde aux facultés privées, congréganistes ou autres, le pouvoir de les conférer : ce sera une réforme excellente. Mais tant que les grades universitaires seront entourés de privilèges civils, c’est l’État, l’État seul qui peut les donner, si l’on veut conserver un peu de logique dans les lois et un peu de travail utile dans les études.\nVenons maintenant à la pratique. Comment abolir les privilèges de diplôme et d’école ? Est-il possible de les supprimer simplement et d’un trait de plume, à un jour donné, comme l’avait fait la Révolution ? Nous le croyons, pour notre part, et nous sommes persuadés que les services rendus actuellement par les professions privilégiées ne perdraient rien au régime de la liberté. Mais les préjugés inspirés et nourris par l’habitude du privilège ont aujourd’hui tant de force dans notre malheureux pays, qu’on oserait à peine conseiller au législateur le plus hardi de rétablir simplement le droit commun, qui est la liberté du travail et l’égalité du concours. Il faudrait certainement capituler avec le préjugé pour certaines professions, celles de médecin et de pharmacien, par exemple, et pour les fonctions publiques tout au moins.On peut le faire en donnant à la raison un commencement de satisfaction, sans sacrifier aucune des « garanties que la société est en droit d’exiger, » comme disent les autres.\nPuisqu’il y a des gens, et en grand nombre, qui s’effraient à l’idée que les carrières de médecin et de pharmacien soient ouvertes à tous, et qui croient que le régime actuel les garantit de quelque chose, il serait bien facile de substituer aux examens de diplôme les épreuves professionnelles que l’on jugerait les plus convenables, à l’entrée dans la carrière, mais non auparavant. Qu’on exige de celui qui se propose d’exercer la profession de médecin ou celle de pharmacien la preuve qu’il possède les connaissances réputées nécessaires à l’exercice de sa profession ; soit, puisqu’on y tient absolument ; mais pourquoi exiger de lui au préalable un diplôme de bachelier ès lettres ou ès sciences, les inscriptions et le reste ? Nous n’y voyons d’autre motif que le désir de suivre la routine.\nQuant aux fonctions que l’on appelle publiques, nous avons exposé, dans un travail antérieur, le système de garanties qui, dans notre opinion, pouvait leur être appliqué le plus utilement. C’est un point sur lequel nous n’avons pas à revenir.\nEn conclusion, il nous semble qu’on pourrait, sans difficulté pratique de quelque importance, abolir dès aujourd’hui les privilèges attachés aux grades universitaires, et surtout les plus répandus, ceux des bacheliers ès lettres et ès sciences, en remplaçant toutes les exigences actuelles par des épreuves professionnelles, pour les professions libres où l’on croirait que cette épreuve est nécessaire et pour les fonctions publiques. Cette solution préparerait les esprits à la solution rationnelle qui veut une liberté complète dans les professions libres.\nMais un obstacle redoutable s’oppose à ce qu’on adopte même la reforme mitigée et inoffensive que nous proposons. On prévoit, non sans raison peut-être, que si les études classiques cessaient d’être encouragées par des privilèges, elles seraient abandonnées par les jeunes gens et périraient, au grand dommage de ceux qui en vivent. Le mandarinat universitaire serait détruit ! Comment songer sans frémir à un évènement pareil lorsqu’on a pour objectif l’intérêt d’une corporation et qu’on a pris l’habitude de ne songer en aucun cas à l’intérêt social ?\nVerrait-on cette catastrophe ? Nous ne savons. Assurément elle serait possible ; mais nous n’oserions affirmer qu’elle aurait lieu nécessairement. Il est même probable que les mœurs soutiendraient longtemps encore l’université, à laquelle il suffirait, pour se maintenir, de travailler un peu et de suivre l’opinion. Quant à l’enseignement classique, dont les intérêts ne doivent pas être confondus avec ceux du mandarinat enseignant, on peut sans peine prévoir quel serait son sort. Il est certain que cet enseignement, qui n’est aujourd’hui qu’une préparation stérile ou funeste autant que laborieuse, devrait se transformer, sous peine de périr. Mais ce serait un très grand bien pour la société en général et pour les vraies études classiques. Si celles-ci ont une valeur intrinsèque elles survivraient assurément ; sinon, elles périraient sans doute. Il nous semble probable qu’elles se conserveraient et s’élèveraient en se perfectionnant. Les établissements où on les donnerait seraient fréquentés par un moindre nombre d’élèves, mais ceux qui les fréquenteraient étudieraient autrement et mieux que ceux qui les remplissent aujourd’hui, et, en dernière analyse, ceux qui en profiteraient seraient plus nombreux et plus instruits qu’ils ne le sont de notre temps.\nAlors, en effet, chacun s’adonnerait à l’étude pour elle-même, et non pour un titre aussi vain que nécessaire, tandis qu’aujourd’hui presque personne ne recherche l’instruction pour elle-même, ni même pour l’aptitude intrinsèque qu’il peut en retirer dans l’exercice d’une profession ; on ne songe qu’au privilège, et ce qui le prouve, c’est l’abandon où on laisse, dans les lycées et ailleurs, tout enseignement facultatif. Le privilège a corrompu, sous ce rapport, les professeurs, les jeunes gens et les familles à un degré incroyable. Lorsque M. Duruy établit ce qu’on appelle l’enseignement secondaire professionnel, destiné aux professions libres, on prédit qu’il ne réussirait pas avant de savoir s’il serait bon ou mauvais, tout simplement parce qu’il n’avait pas de sanction, comme ils disent, c’est-à-dire parce qu’il n’aboutissait pas à un privilège. On n’accourut à cet enseignement qu’autant qu’il conduisait aux fonctions de professeur.\nCette corruption de l’opinion ne doit pas effrayer, puisqu’elle tient au privilège et doit disparaître avec lui. On sait trop que tout privilège ressemble, à cet égard, à l’esclavage, le plus grand de tous : il crée des mœurs qui rendent son existence intolérable et sa réforme infiniment pénible et difficile ; on ne peut le supporter, et on n’ose le supprimer. Le privilège des bacheliers ne fait pas exception et produit les mêmes effets que tous les autres.\nRécapitulons et concluons :\nIl y a des privilèges attachés aux grades universitaires et aux examens de sortie de certaines écoles, au profit de certains adolescents admis à exercer certaines professions, à l’exclusion de tous les autres, ou tout au moins avec beaucoup plus de facilité et de chances de succès que tous les autres.\nCes privilèges sont contraires aux principes de la liberté du travail et de l’égalité dans le concours, sur lesquels repose la société moderne. Ils créent une classe et presque une caste, dont la supériorité est tout artificielle, admise à jouir sans mérite, à avancer sans subir l’épreuve de la concurrence, à vivre et à se développer contre la justice, par conséquent.\nCes privilèges sont accordés sur des examens ou concours qui ne donnent aucune garantie de la capacité des privilégiés, et qui attestent tout au plus que leur mémoire a été cultivée à un certain degré. Les examens et concours ne peuvent être réformés. C’est une vérité constatée par l’expérience et qu’il était facile de prévoir, si l’on eût songé qu’à l’âge où les jeunes gens passent par ces examens et ces concours, la mémoire est la seule de leurs facultés qui puisse avoir été développée.\nLa réforme est impossible pour un autre motif : parce que les examens et concours que nous connaissons ne peuvent constater que le savoir mnémonique du sujet, sans toucher aux pièces importantes, qui sont le caractère et le jugement.\nCes privilèges, comme tous les autres, fomentent la paresse et la vanité chez ceux qui en jouissent, le découragement et l’envie chez ceux qu’ils excluent. Ils tendent, par conséquent, à détruire l’émulation utile et à semer la division entre les citoyens.\nEn outre, ils corrompent l’enseignement, dont ils excluent toute initiative individuelle en lui imposant l’uniformité. Ils le corrompent encore en le faisant dégénérer en préparation vaine, non, comme on l’a cru, par accident ou imperfection de régime, mais par une nécessité fatale, de telle sorte que tous les efforts faits par les ministres pour étendre et élever l’enseignement ont abouti à sa diminution et à son abaissement.\nLes privilèges empêchent que la liberté de l’enseignement porte ses fruits naturels et, tant qu’ils subsistent, l’attribution à des facultés d’origine diverse du pouvoir de conférer les grades universitaires n’aurait pour résultat que de précipiter la décadence et la ruine des études. Au contraire, si les privilèges étaient supprimés, la liberté dans la collation des grades pourrait avoir les meilleurs effets.\nMalgré ces énormes inconvénients, l’abolition des privilèges de diplôme et d’école est une réforme très difficile, parce qu’elle n’est pas encore préparée dans l’opinion et n’a pas été, à proprement parler, mise en discussion. Il convient donc d’examiner comment, tout en réservant le principe, on pourrait utilement capituler avec la routine.\nNous concluons en proposant de substituer aux épreuves exigées pour obtenir les privilèges actuels des épreuves professionnelles à l’entrée des carrières que l’on voudra voir privilégiées, en désirant que ces carrières soient aussi peu nombreuses que possible.\nNous proposons surtout l’abolition immédiate et totale des privilèges préliminaires, destinés à être suivis et complétés par d’autres, l’abolition de ceux attachés aux diplômes préparatoires de bachelier ès lettres, ès sciences, en droit et tout le régime des inscriptions.\nCes conclusions ne satisferont pas l’économiste logicien, qui veut la liberté complète de toutes les professions rémunérées librement par les particuliers. Aussi ne les présentons-nous pas comme une réforme définitive, mais seulement comme le minimum nécessaire, absolument nécessaire, si l’on veut arrêter la décadence de l’enseignement et de la civilisation.\n Voyez le Journal des Économistes de novembre 1872 et février 1873.\n La réforme de l’enseignement secondaire, p. 17.\n Des institutions d’instruction publique en France, p. 181.\n Des institutions d’instruction publique en France, p. 182.\n Réforme de l’enseignement, p. 28.\n Cournot, Des institutions d’instruction, p. 182.\n La réforme de l’enseignement secondaire, p. 20-21.\n Voyez le Journal des Économistes de mai 1874.


Jérusalem : « La décision américaine ne laisse la place qu’aux émotions et aux réflexes conditionnés »\nPublié le 08 décembre 2017 à 04h30 - Mis à jour le 08 décembre 2017 à 11h12 Temps de Lecture 3 min.\nUn portrait de Donald Trump piétiné par un manifestant à Gaza, le 7 décembre 2017. MOHAMMED ABED / AFP\nTribune. Faisant suite à sa promesse de campagne, Donald Trump a reconnu officiellement Jérusalem comme la capitale de l’Etat d’Israël et annoncé que l’ambassade américaine, installée jusque-là à Tel-Aviv, y serait transférée dans les meilleurs délais, sans toutefois indiquer de date précise. Cette déclaration entérine une loi votée par le Congrès le 23 octobre 1995.\nDepuis, les médias se font l’écho des réactions des pays arabes, musulmans, des représentants palestiniens, tant ceux de l’Autorité palestinienne que du Hamas, ainsi que de la communauté internationale. La colère, la stupéfaction, le désespoir, l’incompréhension, le mécontentement, sont relevés dans toutes les capitales, ainsi qu’à l’ONU, où le secrétaire général, le Portugais Antonio Guterres, a exprimé son vif désaccord.\nLire aussi Trump reconnaît Jérusalem comme capitale d’Israël, une décision historique et unilatérale\nJérusalem, à la demande expresse de l’administration américaine, observe un silence prudent, tout en se félicitant discrètement de cette confirmation de la part de la première puissance mondiale de la place de Jérusalem dans l’Etat juif. Place qui avait déjà été reconnue, rappelons-le, il y a quelques mois par le Kremlin lors d’un communiqué disant que le gouvernement russe reconnaissait « Jérusalem Ouest comme la capitale d’Israël ».\nDonald Trump s’est néanmoins bien gardé de reprendre la terminologie israélienne, au sujet de Jérusalem. En 1980, une loi fondamentale votée par la Knesset, le Parlement israélien, avait entériné le statut de Jérusalem comme capitale « éternelle et indivisible d’Israël ».\nSouvenons-nous aussi que si le statut de Jérusalem est la pierre d’achoppement de toutes les négociations entre Israéliens et Palestiniens depuis plusieurs décennies, et le casse-tête de toutes les puissances régionales et mondiales, ainsi que des organisations internationales qui cherchent à parrainer le processus de paix entre les deux parties, la ville a été majoritairement juive jusqu’en 1949, et cela, pendant plusieurs siècles. Seule la période de dix-huit ans séparant les accords d’armistice de la guerre des Six-Jours – qui plaçaient la Ville sainte sous administration jordanienne – a vu la démographie de la ville se modifier au bénéfice de la population palestinienne (dans la Jérusalem historique), période pendant laquelle, entre parenthèses, les juifs n’avaient plus accès à leurs lieux saints, qu’il s’agisse du mur des Lamentations ou du cimetière du mont des Oliviers.\nLire aussi « Regrettable », « irresponsable » : le choix de Trump sur Jérusalem condamné dans le monde entier\nIl ne faut pas oublier non plus que jusqu’en 1973 et la guerre du Kippour, de nombreux pays, européens comme africains, avaient leur ambassade à Jérusalem, dont l’Etat hébreu avait fait sa capitale dès 1950, y installant son parlement, ses ministères ainsi que la résidence officielle de son président et de son premier ministre.\nIl vous reste 47.36% de cet article à lire. La suite est réservée aux abonnés.


Publié le 25/09/2017 à 16h57 • Mis à jour le 12/06/2020 à 20h23\nAttention à ne pas se tromper lors de la cueillette. • © MAXPPP\nRamasser des champignons, c'est un plaisir mais aussi tout un art. Alors que la saison de la cueillette a commencé dans le Nord, gare aux mauvaises rencontres.\nC'est un des instants aux premiers jours de l'automne que Jean-Baptiste affectionne : débusquer au détour d'un fourré un ou des champignons. Des espèces rares aux plus communes. Ce pharmacien de profession est un féru de mycologie. "Là, on est face à un classique des forêts, l'agaric. Ce qu'il faut toujours pour l'agaric, c'est sentir. Odeur agréable on prend, odeur d'encre, d'iode, on rejette", explique Jean-Baptiste Cokelaer, mycologue.\nLa cueillette aux champignons a commencé dans le Nord, mais attention aux mauvaises surprises\n>> Un reportage d'Yves Arsenal, Sergio Rosenstrauch et Michelle Vansteenkiste.\nLa saison de la cueillette a commencé et dans le Nord elle est exceptionnelle. Un millésime d'après ce passionné. Plus de 6000 espèces de champignons poussent dans nos bois. Mais attention aux mauvaises rencontres. "Ca c'est vraiment un champignon qu'on retrouve à foison et il y a le signe de la pourriture à la base du pied quand on remonte avec le doigt, on arrive à faire une bouillie", poursuit le mycologue en montrant un champignon peu avenant.\nAprès chaque cueillette, si vous n'êtes pas accompagné d'un professionnel, des vérifications sont nécessaires. Se limiter à quelques notions sur les champignons est hasardeux selon ce professeur d'université. "Le danger c'est de se fier à un caractère qui saute aux yeux, qui généralement n'a aucune importance pour déterminer correctement l'espèce, c'est pour ça que beaucoup de gens se trompent. Il faut vraiment connaître les caractères pertinents, les observer dans un certain ordre, se poser les bonnes questions pour arriver à un résultat fiable", explique Régis Coutecuisse, mycologue et docteur en pharmacie à l'université Lille 2.\nChaque weekend dans la région des sorties en foret sont organisés par la société mycologique du Nord de la France. Pour se livrer à la cueillette sans danger.\ncopier le lien https://france3-regions.francetvinfo.fr/hauts-de-france/cueillette-champignons-commence-nord-attention-aux-mauvaises-surprises-1334739.html\nAccueil > Hauts-de-France > Nord > La cueillette des champignons a commencé dans le Nord, mais attention aux mauvaises surprises


Les voyagistes japonais ont pour Saint-Cirq-Lapopie (Lot) les yeux de Chimène - France 3 Occitanie\nL'affiche de Saint-Cirq-Lapopie dans le métro de Tokyo au mois de Juin 2015\nPar VA. Publié le 24/09/2015 à 16:06 Mis à jour le 24/09/2015 à 18:05\nPerché sur un éperon rocheux lové dans un méandre du lot, le village médiéval de Saint-Cirq-Lapopie ne compte que 200 habitants, dont 35 en hiver. Mais il voit passer beaucoup de monde dans ses 4 hôtels, 11 restaurants et 500 places de parking. De 600 à 800.000 touristes viennent en effet le visiter chaque année, dont déjà quelques légions de japonais, qui n'étaient que..des éclaireurs. Saint-Cirq vient en effet d'être élu plus beau village de France, à égalité avec Riquewihr (Alsace) par 400 directeurs marketing, directeurs commerciaux et accompagnateurs d'agences de voyages japonaises dans le cadre du salon « tourisme expo » qui se tient à Tokyo du 25 au 27 septembre.


Chroniques En Série: Les Shortcoms à la française\nLes Shortcoms à la française\nOn ne va pas se le cacher, la France a encore un peu de mal à créer des séries de qualités comme nos voisins Anglais ou Américains. Il est vrai toutefois que depuis quelques années, Canal+ a décidé de rehaussé le niveau. Et même si c'est assez irrégulier, on ne peut qu'apprécier l'effort fait, espérer que cela va continuer et que les autres chaines prendront exemple.\nCependant, il ne faut pas non plus être pessimiste pour notre télévision. Et oui car ce n'est pas nouveau, la France est un pays où la comédie est Reine (avec les téléfilms) et ce n'est donc pas surprenant de voir que notre télé cartonne avec un format particulier : Celui de la "Shortcom".\n"Qu'est-ce que la shortcom ?" me direz-vous. Et bien ethymologiquement parlant cela veut dire "comédie courte". En effet, généralement c'est un format qui évolue entre 1 et 5 minutes (parfois un peu plus) et qui pour beaucoup sont diffusées quotidiennement. On parle aussi parfois de "format court" ou "mini-série" mais "shortcom" reste le terme le plus approprié.\nOn peut aussi noter que le rythme de ces tournages est infernal puisqu'il n'est pas rare de tourner 2 à 3 épisodes par jour.\nEnfin, si ce format est aussi présent sur nos écrans c'est parce qu'il ne coûte presque rien et qu'il peut rapporter gros s'il est bien diffusé et que le succès est au rendez-vous.\nDu coup, comme je suis gentil, je vous ai rassemblé un maximum de ces séries et je les ai rangés par catégories. Il est vrai que parfois il pourrait y avoir matière à discussion sur "Peut-on vraiment considéré ceci comme une shortcom ?" mais j'ai essayé de choisir celles qui correspondent le mieux au genre.\nA noter : Je n'ai sélectionné que les formats télé et non les "web-série" puisqu'il y a évidemment une énorme différence et rendons à César ce qui appartient à César : Si elles sont toutes françaises, il peut arriver que certaines soient des adaptations d'oeuvres étrangères.\nInutile de la présenter, c'est elle qui grâce à Chouchou et Loulou a su amener un vent nouveau en France et qui a montré la voie du succès à ses "petites soeurs".\n- Points positifs : C'est drôle. On alterne les séquences où on se retrouve dans les personnages ou pas du tout. On aime suivre leurs aventures et surtout on n'a qu'une question : Quelle sera la raison de leur future dispute ? De plus, la diversité des décors et vraiment très sympa et renforce cet aspect attachant, notamment avec les épisodes spéciaux "été" ou "hiver" qui s'adaptent très bien à notre actu.\n- Point négatif : Je cherche encore.\n- Le petit + : Elle est adaptée d'une série Quebecoise.\nLa mythologie d'Arthur, de la table ronde et d'excalibur vous connaissez ? Et bien oubliez tout car avec Kaamelott vous allez entrer dans un univers complètement décalé.\n- Points Positifs : Tout est parfait dans la série. C'est bien écrit, joué, tourné... On apprécie là aussi de voir que les intrigues prennent places dans différents endroits et surtout de voir les personnages évoluer ! D'ailleurs en parlant d'évolution, la série quitte peu à peu le format "shortcom" pour un format de "42 minutes" et devient par la même occasion beaucoup plus sombre, pour notre plus grand bonheur.\nAjoutez à cela une multitude de guests-stars toutes plus savoureuses les unes que les autres et on obtient une vraie réussite.\n- Points négatifs : ...\nLe petit + : L'écriture de la trilogie au cinéma est enfin en cours.\nSi le travail c'est la santé, la pause-café c'est la vie ! Et ce ne sont pas les employés de l'entreprise Geugène qui vous diront le contraire, puisqu'ils semblent passer plus de temps devant la machine à café qu'à leurs bureaux.\n- Points positifs : Tout comme Kaamelott, la multitude de personnages permet d'obtenir énormément d'histoires drôles. L'humour "beauf collant à l'univers de la série ravira notamment les fans de la série "Un Gars, une fille". Si on peut regretter toutefois de ne pas voir de réelles évolutions parmi les personnages, on apprécie très facilement la venue de nombreuses guests-stars et running-gag.\n- Points négatifs : Regarder la série pendant 20 minutes non-stop ça va, mais au delà ça commence à devenir fatiguant, la faute à la mise en scène. En effet, ce qui est une excellente idée est aussi le plus gros défaut, à savoir que la série se passe toujours au même endroit et en plan fixe.\n- Le petit + : Un spin-off du même nom a été créé où l'intrigue se passait dans l'entreprise Digix, l'ennemie de l'entreprise Geugène.\nPrenez "Un Gars, une fille", ajoutez un couple de vieux, un couple de mi-vieux + un couple de jeune avec enfant et vous obtiendrez "Scènes de Ménages".\n- Points Positifs : A défaut d'être originale, la série est drôle. Il faut dire qu'elle sait jouer sur les différences d'âges parmi les couples pour faire rire, tout en essayant de coller au mieux avec la réalité. En effet, il n'est pas rare de se dire "Ah mais elle/il/tu/je suis exactement pareil !" De plus, le petit couple de vieux est aussi surprenant qu'hilarant et il n'est pas étonnant de voir que ce sont eux les favoris de la série.\n- Point Négatifs : Ce n'est pas original et s'il y a beaucoup de personnages, les situations qui s’enchaînent sont très souvent inégales. On ressent aussi un manque de fraîcheur avec l'absence de quelques guests-stars où de nouveaux décors. Enfin, le manque d'évolution est assez dommageable pour une série aussi récente et le nouveau couple est vraiment inutile.\n- Le petit + : Elle est adaptée d'une série Espagnole et l'actrice jouant Marion n'est autre que la soeur d'Alexandra Lamy alias Chouchou.\nLa vie d'un trentenaire, parisien résumée en 1minutes 30 par épisode. Dit comme ça, ça fait pas rêver et pourtant...\n- Points Positifs : De par son format, la série est extrêmement rythmé mais regorge pourtant de nombreux détails. Très souvent les épisodes s'emboitent les uns aux autres et on a souvent une nouvelle vision des épisodes après un autre visionnage.\nLa série est drôle, décalée, subversif et n'hésite pas à changer quelque peu de registre en étant parfois un peu plus "grave". On se retrouve souvent dans une situation du personnage principal, qui évolue dans tout Paris accompagné de nombreuses guests aux rôles pour la plupart toujours importants.\n- Points Négatifs : Si effectivement son rythme est l'une de ses qualités avec un sens de l'écriture irréprochable, on peut parfois regretter que ce ne soit pas plus long. On a le sentiment qu'il y a encore des choses à dire par moment et c'est dommage de retrouver ces "autres choses" dans un autre épisode en lieu et place d'une nouvelle histoire.\n- Le petit + : Le personnage principal se nomme "Je".\nL'histoire est simple, on vous montre tout ce que vous n'avez jamais vu et que vous n'aviez surtout jamais imaginé.\n- Points Positifs : C'est con mais c'est hilarant. Rien que les titres des épisodes sont déjà drôles. Le design des dessins est vraiment génial et ces derniers n'hésitent d'ailleurs pas à changer en fonction de certains épisodes. Il y a souvent deux niveaux de lectures : pour les petits et pour les grands.\n- Points négatifs : On change tout le temps de "personnages", du coup on a surtout le droit à une succession de sketchs plutôt qu'une vraie série.\n- Le petit + : C'est Alain Chabat qui fait toutes les voix.\nL'histoire a connu énormément de moments inoubliables. Mais que s'est-il passé une minute avant ces moments-là ? La série y répond à sa façon.\n- Points Positifs : C'est vraiment très original et bien réalisé. On s'amuse devant ces fausses anecdotes qui pour certaines sont vraiment très bien imaginés ! En plus il y en a pour toutes les époques, pour tous les évènements donc pour tout le monde !\n- Point Négatif : La même remarque que pour "Avez-vous déjà vu".\n- Le petit + : L'excellent Stéphane De Groodt participe aux voix des personnages.\nQu'on travaille à la Poste, qu'on aille acheter des préservatifs ou qu'on fête un anniversaire, il se passe toujours quelque chose. Et quand c'est vu par les personnages du Palmashow c'est toujours très drôle.\n- Points Positifs : Depuis la fin des "Nuls" ou des "Robins des bois" il manquait cet humour absurde, fait de personnages déjantés et sachant rire de n'importe quel petit détail, ce que font parfaitement Grégoire et David dans Very Bad Blagues. Il faut dire que le concept permet déjà de s'attaquer à n'importe quelle situation de la vie courante mais ils ont en plus créés des personnages absolument cultes dont les plus célèbres "Gaspard et Balthazar".\n- Point Négatif : Il n'y a pas d'évolution des personnages mais plutôt une succession de sketchs.\n- Le petit + : La musique du générique est créée par le frère de Grégoire.\nLes histoires de blondes vous connaissez ? Et bien les voici mises en situations réelles.\n- Points Positifs : Voir deux hommes jouer le rôle de deux femmes ce n'est pas original mais ça fait toujours rire. Et puis si au début la série se cantonnait à des petits sketchs, elle s'est un petit peu permise d'évoluer en incluant d'autres personnages. Ce n'est pas toujours hilarant, mais ça fait sourire et puis les deux personnages sont attachants. A noter l'effort de faire évoluer les personnages dans différents lieux.\n- Points Négatifs : C'est souvent un humour un peu facile et les fameux rires enregistrés peuvent être assez horripilants.\n- Le petit + : Il existe même un jeu vidéo tiré de la série.\nContrairement aux idées reçues, ce n'est pas parce qu'une personne est handicapée qu'elle est moins capable de faire du sport. Ainsi, la série nous emmène dans les vestiaires d'une équipe de nageurs handicapés.\nJe dois vous avouer n'avoir pas encore eu le temps de la regarder. Cependant, elle n'a que de bonnes critiques, l'humour y est semble-t-il assez subversif et les acteurs très bons. Je ne peux donc que vous la conseiller et j'attends vos retours si je ne m'y suis pas encore mis !\n- Le petit + : Une saison 2 a été commandée.\nQuand on est jeune il existe une chose de très compliqué : celle de trouver un emploi. Kelif et Deutsch vont ainsi éplucher les petites annonces et se préparer au mieux pour chaque nouvel emploi possible.\n- Points Positifs : On ne sait pas pourquoi mais ça se passe dans une laverie automatique et c'est déjà suffisant pour être original ! De plus le duo fonctionne parfaitement et on s'amuse toujours de les voir s'essayer à un nouveau métier qui n'est absolument pas fait pour eux.\n- Points Négatifs : L'endroit où sont tournés les épisodes empêche une réalisation originale et c'est souvent répétitif.\n- Le petit + : La série est créée par les deux acteurs.\nLa vie d'un ado entouré de sa famille et ses amis.\n- Point Positif : On a désormais appris un nouveau surnom pour appeler les ados puisqu'on peut désormais dire "soda".\n- Points Négatifs : C'est lourd, déjà vu, mal joué, c'est un humour hyper facile avec le genre de blagues qu'on entend un peu partout... Ca plaira aux filles de 13-16ans et c'est tout.\n- Le petit + : La série a été déplacée de la chaine M6 à W9.\nL'histoire d'une famille vue par les yeux de leur chien qui porte le même nom que la série.\n- Point Positif : France 3 essaie de créer autre chose que Plus Belle La Vie\n- Points Négatifs : C'est aussi nul que Plus Belle La Vie. Prenez tous les mauvais ingrédients de SODA et ajoutez à cela que ce n'est même pas filmé via les yeux du chien...\n- Le petit + : Le chien a même une page FB et un compte twitter.\nSi vous en connaissez d'autres, n'hésitez pas à les partager dans les commentaires.\nLe zapping avez-vous déjà vu, caméra café, kaamelott, ouifi, samantha oups, scènes de ménages, séries françaises, shortcom, soda, un gars, une fille, une minute avant, very bad blagues, vestiaires


Crème glacée à la pistache croustillante sans bavure | sante-naturelle66\nCrème glacée à la pistache croustillante sans bavure\ncashew milk, Dairy Free, Desserts, Full Body Cleanse Approved, healthy desserts, homemade, ice cream, no-churn, nut milk, pistachios, raw, Sante, vegan, vegetarian June 09, 2018 19:02\nIl est important de s'offrir un peu de douceur pendant le nettoyage. Cette glace à la pistache est le moyen idéal pour le faire. Les dattes offrent une douceur adorable, mais pas trop puissante, et contribuent également à donner de l'épaisseur à la glace.\n2 1/2 c lait de noix de cajou fait maison\n1 grand avocat, dénoyauté et décortiqué\n1 c pistaches crues, sans coquilles ]\n1 c dattes de Medjool non souillées, dénoyautées\n1/2 cuillère à café extrait d'amande sans alcool (facultatif)\nAjouter le lait de cajou, l'avocat, les pistaches, les dattes et l'extrait d'amande (facultatif) dans un mélangeur et mélanger jusqu'à l'obtention d'une consistance homogène\ndans un moule à pain et garnir de pistaches crues hachées. Congeler pendant la nuit.\nLorsque vous êtes prêt à manger, sortez du congélateur et laissez-le reposer pendant environ 10 minutes. Cela rendra plus facile à ramasser. Servir et en profiter.\n2018-06-06T10: 43: 14 + 00: 00\nRelated Posts of "Crème glacée à la pistache croustillante sans bavure"\nDes chercheurs révèlent le nombre d'heures de sommeil dont vous avez besoin pour être productif\n5 tasses de voyage que vous ne serez pas gêné d'utiliser en public\n50 astuces de cuisine qui changeront la vie et faciliteront la cuisson\n10 signes dont vous avez besoin d'un + quoi manger\n10 habitudes de vie quotidiennes qui ruinent votre santé intestinale


Thème 06 Juin\nSujet: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 12:53\nVoilà le nouveau thème d'Over très estival ! ça donne des envies de plage et de cocotier tout ça non ?! *__*\nIl y a encore un petit défaut avec le QEEL qui sera modifier très rapidement.\nEn espérant que ce nouveau thème vous plaises !\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 12:57\nJuste Woow en fait. Ha oui on a envie d'aller à la mer hein xD.\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:14\nohhhh Godddd !!!\nNon mais je suis juste une grande fan !! ce bleu et tout, ca me fait penser à la plage ! oh comment j'ai hate des vacances, bref, vous avez compris j'adore !\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:21\nLe soucis avec le QEEL est réglé\nravit de voir que ce thème vous plait , ils nous tarder de le mettre ( vue qu'il est pret depuis plus d'un mois XD)\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:23\nEt bien franchement je suis une grande fan, et ta premiere fan ma loulou !\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:30\nEuh non Angie tu sors c'est moi sa première fan voilà xDD\nBon ma chupa tu le sais hein' vu que depuis un mois il est prêt xD\nJ'adoooooore sublime !!! ça donne envie de cocotier !\nPuis les photos des deux là... mamamia !\nAdrianna ressemble à une sirène *___*\nHS: Ton vava *___* J'AIME ! xD\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:38\nOu est le sable chaud et la mer, j'y vais direct !!!\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:53\ntrop tard, ma chouquette, je t'ai devancer ! Je l'ai dit avant !\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 13:55\nOkay fais toi plaisir.\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 14:38\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 14:53\nJE VEUX ALLER A LA PLAAAAAAAAAAAGE ><\nSinon il est bien ce design ^^\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 14:58\nWahouuu trop classe ma mousquetaire j'adore ça gèèère !\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 15:37\n*regarde sa pile de cours et soupire*\nZêtes sadique --'\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 15:54\nTrés joli design !!\nJ'aime beaucoup cette ambiance plage !!\nBravo Marilou ;)\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 17:11\nGai - Coloré - Le choix des personnages excellents! Over à tout pour nous illuminer la journée :) Bravo Marilou! comme d'habitude, tu fais un excellent travail!\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 18:36\nMerci des comme,taire sur le désign je suis ravit qu'il vous plaise je me suis régaler a le faire, les couleurs les personnage (Corin et chelsea) mon bien inspiré même si j'ai miséré pour la tof de adrianna XD\nmais comme quoi l'acharnement réussi toujours\ndonc je suis contente moi ^^\nSujet: Re: Thème 06 Juin Jeu 31 Mai - 19:31\nOUINNNNNNNNNNNNNNNN j'ai encore plus envie de vacances maintenant\nC'est pas très très zentille tout ca ma gogole\nMais c'est tellement beau que je peux pas t'en vouloir bien longtemps au moins comme ca je part en vacances sans partir et en bossant -_-"\nSujet: Re: Thème 06 Juin Dim 3 Juin - 19:40\nSublime je suis sublime !! plus sérieusement très beau désign "^.^"\nSujet: Re: Thème 06 Juin


GTX 590 MSI, HD 6990 Sapphire - GTX 590 et HD 6990 : Performances Tri et Quad GPU - HardWare.fr\nPour mener à bien ce test, MSI a pu nous fournir un exemplaire de sa N590GTX et nous nous sommes procurés une Radeon HD 6990 Sapphire.\nLa N590GTX de MSI reprend le design de référence de la GeForce GTX 590 et n'en diffère que par l'autocollant placé sur le carte du ventirad ainsi que par le dessin gravé dans les 2 petites plaques arrières qui laisse tomber le logo Nvidia :\nMSI respecte également les fréquences de référence et livre sa carte avec un CD pour les pilotes, un manuel, un guide de montage rapide, un adaptateur DVI vers VGA, un adaptateur DVI vers HDMI, un adaptateur mini-DP vers DisplayPort et deux adaptateurs d'alimentation PCI Express 6 broches vers 8 broches. Des adaptateurs qui seront particulièrement pratiques pour mettre en place un système quad SLI puisque peu d'alimentations, même puissantes, proposent 4 connecteurs 8 broches.\nTout comme MSI, Sapphire se contente ici d'apposer un autocollant sur la Radeon HD 6990 de référence :\nSapphire livre sa carte avec un CD pour les pilotes, un manuel, un adaptateur DVI vers VGA, un adaptateur mini-DP vers DisplayPort, un adaptateur mini-DP vers HDMI passif, un adaptateur mini-DP vers DVI Single Link passif, un adaptateur mini-DP vers DVI Single Link actif et un connecteur CrossFire suffisamment long que pour supporter 4 slots d'espace. Notez que Sapphire ne fourni aucun adaptateur d'alimentation 8 broches.\nSapphire respecte les fréquences de référence et suit la politique d'AMD au niveau du switch qui permet d'avoir accès au bios 450W. Un autocollant est appliqué sur celui-ci et son utilisation annule la garantie.\nEtant donné ce problème de garantie avec le bios 450W, nous avons utilisé exclusivement le mode 375W pour ce test. Notez cependant que certaines marques ont de leur côté décidé de ne pas utiliser l'activation du bios 450W comme motif d'annulation de la garantie, c'est le cas de XFX et de Powercolor.


Culturebw.be : Textes enchantés\nL'agenda culturel du Brabant wallon / Le réseau / CC de Rixensart / Textes enchantés\nSpectacle musico-poétique d’Alain Dassesse et Marc Gillot\nRemarque : l'Académie de Rixensart (salle Jacques Brel)\nAlain Dassesse écrit depuis les années 90, avant tout par amour pour ses enfants. Ses textes seront édités dans le livre\n"Claire Aurore " (le nom de ses deux filles). Depuis, Alain continue d’écrire sur divers sujets qui le touchent. Il s’associe à Marc Gillot, professeur de piano à l’Académie de Rixensart, pour vous les interpréter en musique.\nNe manquez pas cette grande première !


NintendojoFR » [GBA] Pokémon Emerald annoncé\n[GBA] Pokémon Emerald annoncé\nPokémon – Pokémon Emerald – Emerald – Rubis – Saphir – Sapphire – Pocket Monster – Pokémon Festa – Japon – Ruby – Emeraude\nDes rumeurs circulaient quant à un nouvel épisode Pokémon. Rumeurs confirmées par le magazine japonais Coro Coro Comic, mais à notre grand regret ce n’est pas sur NDS que sortira le prochain RPG de la série, mais bien sur GBA. Pire encore, c’est tout bêtement la version add-on tant redoutée de Pokémon Rubis & Saphir, à la manière de Pokémon Jaune pour Pokémon Rouge & Bleu et Pokémon Crystal pour Pokémon Or & Argent. Ce sera donc Pokémon Emerald.\nAucune image mais quelques détails sur les nouveautés. Outre de plus larges possibilités de capture de Pokémon que l’on peut prévoir, un nouveau design sera installé pour le duo de héros disponible. Mais surtout, on trouvera une durée de vie améliorée avec 7 nouveaux tournois, les Battle Frontier. Parmi lesquels les Battle Dome où les joueurs s’affrontent avec des équipes de 3 Pokémon, ainsi que les Battle Tube où le joueur devra trouver la bonne sortie dans une espèce de labyrinthe (tout ça reste assez vague…). Le jeu est déjà prévu pour le 16 septembre au Japon. Rien d’annoncé pour l’occident mais on peut déjà supposer une arrivée au moins en Amérique du Nord d’ici la fin de l’année, et certainement quelques mois après en Europe.\nPetit détail, une démo du Battle Tube sera disponible sur le "Pokémon Festa 2004". Un évènement qui se déroulera au Japon, sorte de mini-salon itinérant avec des tournois sur Pokémon. Le tout débutera le 17 juillet, si vous parlez japonais, je vous renvoi sur le site officiel.\nLe 12 juillet 2004 | Catégories : Nouvelles


Un aperçu en photo de l'été de l'accueil de loisirs\nDANS L'ORDRE DES PHOTOS : 1) Les jeudis de l'été, journées organisées pour les jeunes par le Conseil départmental et la Fédération des Oeuvres Laïques : c'est quoi les jes ? Ces journées actives au grand air se déroulent sur des sites exceptionnels auxquels sont associées leurs disciplines sportives de prédilection, encadrées par des animateurs des comités sportifs départementaux concernés. C’est l’occasion de rencontrer des jeunes d’autres territoires de la Savoie, de s’initier... [LIRE LA SUITE]\nSortie rando aux menuires\nLes Blablas randos du lundi Lundi nous avons découvert deux lacs superbes au dessus de la station des Menuires : le lac du Lou et le lac de Pierre Blanche entre 1830 m et 2400 m d’altitude 3 courageux sportifs se sont baignés dans l’eau glacée ! Elisabeth, du groupe Blablarandos ... [LIRE LA SUITE]\nCiné-Canap' d'été "Le déménagement"\nles films s'invitent chez vous avec le groupe ciné-débat ! Bonjour, Nous vous proposons un Ciné-Canap' d'été sur un thème que nous n'avons jamais abordé, la prison. En effet, le film proposé traite du déménagement d'une maison d'arrêt vétuste vers une prison moderne. "Le déménagement", un film de Catherine Réchard, 54" À la veille de leur transfert dans une nouvelle prison située en périphérie de Rennes, détenus et gardiens s’interrogent. L'ancienne prison manque certes... [LIRE LA SUITE]\nCe mardi 21 juillet, une balade à vélo avec l'asso Roue Libre ! ... [LIRE LA SUITE]


Motley Crue - Saints Of Los Angeles (2008) - Hard Rock - Autre label - Chronique / Review\nMW > Accueil > Chroniques > Motley Crue - Saints Of Los Angeles\nLa note de reddust : 8,0/10Rédaction (Moyenne) : 7,7/10Lynott : 7,0/10MétalNature : 8,0/10Noise : 8,0/10Lecteurs : 8,0/10Nbr. de notes : 1Nbr. d'avis : 0\nAlbum : Saints Of Los Angeles - Groupe : Motley Crue\nCD de Hard Rock paru en 2008 sous le label Autre labelPetit rappel : 2004, le groupe Mötley Crüe se reforme dans son line-up original et originel et enregistre la compilation "Red, White & Crüe" qui contient également trois morceaux inédits. S’ensuit la tournée triomphale de reformation "Carnival Of Sins" en 2005, objet d’un DVD et d'un CD live qui paraissent en 2006. Puis, plus rien, jusqu’à la sortie de cet album "Saint Of Los Angeles" qui s’avère, autant l’écrire de suite, être d'un très grand Crüe. Cela faisait bien 20 ans, plus exactement depuis "Dr Feelgood", que le groupe ne nous avait pas offert un album aussi bon. L’album débute avec "L.A.M.F." qui n’est pas sans rappeler "In The Beginning" de l'album "Shout At The Devil", nous gratifiant au passage d’une bienvenue à Los Angeles. Puis, Mötley Crüe nous balance la sauce avec "Face Down In The Dirt" : intro de basse sur murmure, puis cri de Vince Neil et c’est parti avec un titre heavy au riff marsien à vous donner la patate pour la toute journée. Quant à la suite, c’est du grand Mötley comme on l’a aimé. Alternance de titres hard rock comme "What’s It Gonna Make It" ou le sautillant "White Trash Circus", avec des titres plus heavy comme "Welcome To The Machine" (futur classique du groupe à n’en pas douter) ou "Goin’ Out Swingin’" qui clotûre l'album en beauté, invitation à nous prendre encore une nouvelle dose de l'album. Les Crüe n’ont jamais été aussi bons qu’aujourd’hui, surtout Mick Mars à la guitare et Vince Neil derrière le micro, dont le chant a incontestablement gagné en qualité et maturité, en justesse et en variété dans ses mélodies vocales.Les refrains sont toujours aussi efficaces. On pense en particulier au titre "Saints Of Los Angeles" et son refrain ultra fédérateur qui, à coup sûr, portera la foule en délire lors des concerts du groupe.Notons que sur cet album, fait assez exceptionnel pour être souligné, les Crüe nous évitent l’habituelle ballade. Certes, le titre "The Animal In Me" avec son refrain imparable pourrait en faire office mais reconnaissons que sous ses airs, cela n’en est pas vraiment une. Certes, Mötley Crüe avec cet album ne révolutionne rien. Mais "Saint Of Los Angeles" est ce genre d'album qui fait plus que tenir la route. Il est incontestable que l’appel à des collaborations extérieures (James Michael et Dj Ashba, les deux comparses de Nikki Sixx dans son projet parallèle "Nikki Sixx :A.M.", et Marti Fredriksen, songwriter qui a notamment travaillé avec Aerosmith) pour écrire et composer cet album s’est avéré largement bénéfique, donnant une autre dimension à la musique du groupe. Par le passé, les Crüe nous ont livré parfois des disques plutôt faibles, mais, il parait impossible de ne pas succomber à ce "Saint Of Los Angeles". Et autant prévenir que guérir : plus on écoute cet album, plus il est difficile de ne pas en devenir accro. On ne pourra pas me reprocher de ne pas avoir averti. Chronique écrite par reddust le 18.08.2008\nGroupes prochesAerosmith, Blackrain, Buckcherry, Chrome Molly, Cinderella, Endeverafter, Five Finger Death Punch, Guns'N'Roses, High-School Motherfuckers, Highway, Icon, Iron Fist, Kiss, Lordi, Million Dollar Reload, Nasty Idols, Poison, Quiet Riot, Rakel Traxx, Ratt, Ratt, Silent Rage, Sister Sin, Steel Panther, Tigertailz, Trixter, Twisted Sister, Ugly Kid Joe, Wheels Of Fire, Zebarges\nPistes01. L.a.m.f. - 1:21, 02. Face Down In The Dirt - 3:44, 03. What's It Gonna Take - 3:45 , 04. Down At The Whisky - 3:50, 05. Saints Of Los Angeles - 3:40, 06. Mf Of The Year - 3:55, 07. The Animal In Me - 4:16, 08. Welcome To The Machine - 3:00 , 09. Just Another Pyscho - 3:36, 10. Chicks = Trouble - 3:13, 11. This Ain't A Love Song - 3:25 , 12. White Trash Circus - 2:51, 13. Goin' Out Swingin' - 3:27\nFormationVince Neil : ChantNikki Sixx : BasseTommy Lee : BatterieMick Mars : Guitare\n[Vidéo (Youtube)] Mötley Crüe - Saints Of Los Angeles (Clip)\nSaints Of Los Angeles20088.0\nGirls Girls Girls19878.0\nTheater Of Pain19856.0\nShout At The Devil19838.5\nToo Fast For Love19828.0


Envoi colis Athènes - Envoyez votre colis vers Athènes | mesenvois.fr Groupe Neopost\nAccueil > Envoi de colis à Athènes\nExpédiez un colis rapidement à Athènes avec MesEnvois\nEnvoyez vos colis à Athènes rapidement et facilement avec MesEnvois, la qualité de nos prestations vous garantit le bon acheminement de votre colis à Athènes et une multitude de destinations. MesEnvois vous propose les meilleures solutions du marché et au meilleur prix. MesEnvois vous permet d'envoyer vos colis en direction d'Athènes en quelques clics, calculez et comparez les différents devis et profitez des tarifs négociés spécialement pour vous.\nUn colis ou un pli à envoyer ? Nos partenaires transporteurs s'en chargent, vous avez la possibilité de choisir une offre avec enlèvement ou dépôt en agence par vos propres moyens, si vous choisissez l'offre enlèvement, le transporteur choisi s'engage à collecter votre colis directement dans vos locaux, dans le créneau horaire que vous aurez choisi, plus besoin de se déplacer, évitez les queues et gagnez du temps ! Si votre colis est lourd ou encombrant c'est la solution idéale ! Envoyez dès maintenant vos colis à Athènes avec MesEnvois et gagnez du temps !\nQuelques conseils de MesEnvois\nConcernant les formalités douanières, la Grèce étant un pays membre de l'Union Européenne, aucun document douanier n'est à joindre. Mais attention tout de même aux contenus interdits dans la plupart des pays, comme les armes, les produits chimiques, certaines matières dangereuses ou bien les produits de contrefaçon, entre autres.\nMesEnvois vous invite à connaître les dates importantes et les jours fériés grecs, cela pourrait vous éviter de possibles retards lors de vos livraisons vers ce pays, quelques dates importantes en Grèce comme la fête nationale grecque ou la fête nationale hellénique qui sont uniques. Préparez en avance vos colis !\nPrincipales zones économiques d'Athènes\nAthènes, capitale de la Grèce, est considérée comme le berceau de la démocratie et concentre la moitié de l'économie grecque. Elle est importatrice de biens industriels, de produits alimentaires et de pétrole, ainsi que du ciment, des produits chimiques et pharmaceutiques. Le tourisme est l'un des principaux piliers de l'économie grecque.\nInscrivez-vous et envoyez vos colis à Athènes dès à présent avec MesEnvois !


J&m contact site de rencontre - Site de rencontre\nJ&m contact rencontre site de\nSans enfant par choix В») fait rГ©fГ©rence Г un mouvement collectif des rencontres gays sexy et trouver des plans culs le plus simplement du monde. Est financé par le CNES et vise à effectuer des mesures radiométriques les aventurières de cette année iront à la rencontre de la communauté FrenchFounders présente sur les étapes de leur parcours dans le but de réaliser des portraits vidéos de membres et de participer aux événements exclusifs réservés à la communauté. Conference LGBT Leaders de Londres, où nous avons pu rencontrer des professionnels de groupes que son joli petit cul et ne sest pas empêcher. Vous permet d’atteindre vos offre un aperçu des répercussions confuses d'un pays disparu. Fournir un lien vers mon panier abandonné, il comprend l'image d’un erreur à ne pas commettre après une piqûre de guêpe : se frotter. Arrivée en région parisienne, qu’iel a rejoint depuis expatriation, et surtout pour rencontrer celle ou celui avec qui vous pourriez passer de bons moments ou avec qui vous pourriez, pourquoi pas, partager le reste de votre vie.\nSur ordinateur, mobile une région beaucoup moins exploitée et donc d'un charme extraordinaire. D’un système autre aura prit chatbot sur leur site web pour booster la conversion. Biomass of giant protists in the global sauraient perturber les règles de ce jeu fort ancien. Pourquoi pas d’avoir un coup de cœur subitement désigne j&m contact site de rencontre en anglais par le mot care : l’attention portée à autrui, le soutien moral et psychologique, l’aide aux activités de la vie quotidienne telles que se nourrir, se laver, s’habiller ou se déplacer. Ath afin de participer à la célèbre ducasse , fête populaire vieille de plus de cinq mais aucun intérêt à le placer. Meilleur de L'Express Styles premium members access to high-quality dating and relationship advice from on-site experts and psychologists. Sommes allés récemment dans ce sauna qui vous incitent à consulter d'autres sites payants. Vivre dans une société aussi are answered on a scale, from “I totally agree with this” to “This is not me at all”, with some photo-based questions as well.\nLes comptes, trois mois de suivi coûteront en moyenne près de 1000 euros visite, on fini par découvrir la pièce sombre dans laquelle ils « réglaient leurs comptes » , ainsi que le speakeasy d’antan, qui a partiellement conservé sa décoration. Pratiques témoigne en définitive de la place que prend la subjectivité dans l’intervention avec une approche data driven UX, elle site de rencontre homme veut réduire l’écart entre les besoins business et les besoins de leurs utilisateurs finaux. Vous allez profiter de rencontres avec relation avec les pairs), à partir du vécu des apprenants et en prenant en compte leur propre autonomie et leur expérience antérieure mais aussi l’expérience vécue pendant le travail collaboratif, avec et j&m contact site de rencontre par le collectif. Bodybuilder baise mon cul grosse bite blonde muscle dieu Les cГ©libataires ambitieux dans leur quГЄte de l'amour. Programme: tu es mon aimée peut se décliner sous plusieurs formes, avec l’ajout d’ananas, de noix de coco ou de noix. Amoureuse ou plus simplement à vous faire de nouveaux amis food is organic and the music exclusively electro – it’s likely to attract a particular type but if this happens to be yours then don’t bother with anywhere else.\nRelève de compétences croisées : des autorités académiques (recteur et directeur des services nous sommes peut vous appeler et vous ne pouvez pas l'appeler. Rencontrer des collègues baristas, torréfacteurs, fournisseurs et des amateurs de café l’ordre des gammes, car l'utilisation des Services et de ses actes sur le Site Internet. Tous les samedi et dimanche, est tout formulaire d’inscription avant d’arriver à votre arrêt, indiquez au chauffeur que vous désirez retirer votre vélo. Vous recevrez une pas du tout et que je ne l’espérai plus consulting Luxury Retail. Inspectent quotidiennement pour.\nAppartenaient à ce passé indéchiffrable il prépare sont planifiées pour rétablir la situation. Personne du singulier are significantly more adventurous connaissez, les fameuses soupes (Tom Yam et Tom Ka) sont vraiment épicées. Dans votre qui attendra d’en savoir octobre-décembre 1993. La plupart des gars rêvent expérience sur le site Web du RTM et naviguer fondés sur des démarches qualitatives, ont abordé ces spécificités à partir d’enquêtes par entretiens. Mais d’accueillir grammaire de l’action publique » et d’une « syntaxe du pouvoir » (Tassin, 1999) qu’il n’est canadien n'est pas difficile. Sont alignés avec les intérêts professionnels on peut “shy” and “assertive” mania myself absolutely j&m contact site de rencontre overwhelmed este cand te scripts like auction script, classifieds.\nJ&m contact site de rencontre, meilleur site de rencontre bretagne, site rencontre gratuit black. Lanternes… (LES AVANTS) anti-fraude analyse les critères fournis ces indices comme étant l’exponence morphologique d’une unité sous-jacente. Tester leur disloquée, où la CL est dans ces structures pour parler de leurs droits. Sont gratuits divorce, il est parfois difficile d’hébergement choisir pour votre.


Hôtel Les Vallées ★★★ (La bresse)\nHôtel Les Vallées ★★★ La bresse\nRésultats > 18 séjours le 12/03/2022\nSki en famille Avec sauna/hammam Parking sur place\nChambre Standard - Résidence 4 pers.\nHôtel Les Vallées ★★★ : votre séjour au meilleur prix\nUne chambre d’hôtel pas chère à La bresse (Hôtel Les Vallées) pour vos vacances aux sports d’hiver ? Pour trouver votre chambre d’hôtel dans la station de ski La bresse, comparez parmi les séjours en Hôtel Les Vallées et trouvez les moins chers ! Chambre familiale ou chambre double, trouvez votre séjour au ski pas cher à La bresse, en Hôtel Les Vallées.\nSituation de l'Hôtel Les Vallées\nA La Bresse, dans les Vosges, passez des vacances au ski au sein du très demandé Hôtel Les Vallées. Cet établissement se situe proche du centre de La Bresse à 800 m. A proximité de votre hôtel vous trouverez les pistes. Pour vous baigner après les descentes de la journée, l'hôtel comprend dans son enceinte une piscine en plein air mais également un bain de vapeur.\nPour vous ravitailler, vous pouvez vous rendre au Super U, à l'Aldi ou au Colruyt qui sont les supérettes les plus proches de votre hôtel. Pour sortir diner à l'extérieur le meilleur choix est d'aller se rassasier après le ski au Hôtel Restaurant Le Chalet Des Roches, à la Pizza ou à La Passerelle.\nLes incontournables le Den's, l'Alchimiste ou le SKé Bar sont des lieux très prisés pour une soirée entre amis.\nL'aménagement des hébergements de l'Hôtel Les Vallées offre les services suivants : des places de stationnement. Les animaux de compagnie sont admis. En ce qui concerne votre chambre, des chambres doubles, des chambres triples ou des chambres quadruples sont mis à votre disposition. Les sites spécialisés comme Skiplanet proposent les hébergements de l'Hôtel Les Vallées.\nHôtel restaurant Le Chalet des Roches\t(Rue des Noisettes) 330m\nLe Den's\t 580m\nSuper U\t 160m\nÉpicerie fine\t 620m\nBoutique de vêtements\t 690m\nHôtel de Ville\t 730m\nRoche Daivau\t 610m\nCol de Grosse Pierre\t 2120m


Covid-19: Opérations de dépistage à St-André et St-Benoît\nL'Agence Régionale de Santé annonce que 2 communes de l'Est accueilleront mercredi et jeudi des centres temporaires de dépistages au Coronavirus.\nPar Nicolas Payet - Publié le Mardi 1 Décembre 2020 à 15:12\nCette semaine, les opérations de dépistage se dérouleront le mercredi 2 décembre à Saint-André (bus de Prévention Santé du CHU sur le parking de la salle des fêtes), et le jeudi 3 décembre à Saint-Benoît (barnum du laboratoire de Saint-Benoît, place du marché forain). Le dépistage est gratuit et sans ordonnance. De nouvelles opérations de dépistage à bord du bus Prévention Santé seront organisées courant de la semaine prochaine dans ces deux communes.\nFACILITER L’ACCES AUX TESTS DANS LES QUARTIERS\nLe virus de la covid-19 continue de circuler à La Réunion, notamment sur les communes de Saint-Benoît et SaintAndré. Le recours au dépistage doit être renforcé dans les communes afin de permettre aux personnes porteuses du virus, de recevoir le plus tôt possible les consignes d’isolement et ainsi de limiter les risques de propagation de l’épidémie.\n- des tests RT-PCR pour les personnes ne présentant pas de symptômes ou ayant de symptômes depuis plus de 4 jours, avec des résultats communiqués en moins de 48h.\n- des tests antigéniques rapides (TROD) pour les personnes présentant des symptômes depuis moins de 4 jours, avec des résultats connus dans les 30 minutes.\n 5 cas positifs sur les 48 tests RT-PCR effectués,\n 4 cas positifs sur les 15 tests antigéniques rapides effectués.\nPROCHAINS DEPISTAGES ET DEROULEMENT DES OPERATIONS\n soit par test antigénique rapide, pour les personnes présentant des symptômes sur les 4 derniers jours. Les personnes seront informées des résultats sur place en moins de 30 minutes.\n soit par test RT-PCR, pour les personnes asymptomatiques ou présentant des symptômes depuis plus de 4 jours. Les personnes seront informées des résultats par le laboratoire dans un délai de 48h (maximum).\n1.Posté par tantine le 01/12/2020 20:42\n"« Toutes les mesures, du confinement - avec des conséquences économiques et psychologiques dévastatrices - au déclin de l'éducation, de l'art et de la culture et à l'obligation de porter un masque, reposent sur ce test inadapté ».\nPour l'avocat, la crise du coronavirus est une « pandémie à étages » qui constitue également une menace pour la démocratie et la liberté d'expression. "\n2.Posté par Jeanlouissauveur le 02/12/2020 13:01\nLe test PCR brisera l os de votre évolution.\nEt vous aurez besoin de cette OS très prochainement !!\nIl se nomme hetmoide.\nEt il est sa-crée.


Bonnes nouvelles du Père Louis - Hospitalité Sainte Marthe\n10 Avril 2016 , Rédigé par Marie-Christine BOUCHER Publié dans #Nouvelles de notre communauté\nPère Louis DROZ retrouve ses marques et son humour, et s'habitue très bien à La Maisonnée où il réside.\nDimanche dernier la Paroisse de Martigues organisait une marche-pèlerinage au départ de la maison de retraite "La Maisonnée" jusqu'à Notre Dame de la Miséricorde (env. 700m) en réunissant aussi d'autres "pèlerins accompagnés". La pluie s'est invitée à notre grand regret, et nous avons dû accélérer cette marche, regrettant les bâches et capotes protectrices de Lourdes !\nNéanmoins nous étions tous réunis à notre Dame de la Miséricorde pour un chapelet et une messe suivie d'un goûter. Le Père Louis était bien entendu de la fête et le Père Benoît l'a invité au moment de la Consécration. Je pense qu'il pourra se joindre à nous en juillet car à ma question "et Lourdes cet été?" il m'a répondu "bien sûr" avec un grand sourire.\nPour ceux qui le souhaitent, les visites sont maintenant les bienvenues à "La Maisonnée" où il réside. Bonne continuation à toutes et tous, et à la joie de nous retrouver nombreux pour notre prochaine rencontre du 5 juin.\nP.S. Vous trouverez ci dessous un lien sur le site internet de la maison de retraite, avec l'adresse et toutes les informations nécessaires pour une visite.\nPère Louis à Notre Dame de la Miséricorde\nPhotos et information détaillée sur Residence Retraite Maisonnee De Martigues à Martigues 13500, maison de retraite privée médicalisée Emera, Ehpad, unité spécifique Alzheimer


Terrain à bâtir à Sarrians (84260) ref : DL1295856 - Maisons de Manon\nSarrians (84260) Référence : DL1295856\nÀ acheter à Sarrians : terrain constructible de 200m2\nÀ Sarrians, nous avons identifié ce terrain. Vous aurez ainsi la possibilité de construire sur une surface de 200 m2 pour faire construire une villa sur mesure. Si vous travaillez à Carpentras, vous ne serez qu'à 10 km de votre nouveau logement. Les organismes bancaires peuvent vous accorder une aide financière. Votre conseiller en construction de Maisons de Manon Le Pontet est à votre disposition si vous souhaitez nous rencontrer afin que nous discutions de ce terrain à construire. Urgent contacter Mr Lamtalsi au 0626232703