condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) | Humeur et fureur des précaires "AESH" et "AVS"\nLa circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH précise.\nDifférence entre le temps partiel et le temps incomplet\nL’autorisation d’exercer ses fonctions à temps partiel doit être distinguée du recrutement à temps incomplet. En effet, l’agent recruté à temps incomplet ne peut obtenir une modification de sa quotité de temps de travail que par un avenant à son contrat. (…). C’est un temps de travail choisi par l’administration en fonction de ses besoins, alors que le temps partiel est un temps de travail choisi par l’agent qui peut décider de reprendre son activité à 100 %.\nIl s’agit d’abord d’un mode de calcul pour établir la rémunération:\nL’annualisation du temps de travail d’un agent AESH demeure une simple habitude de calcul des gestionnaires des services déconcentrées académiques (rectorat, EPLE) permettant à un agent AESH de conserver une rémunération identique tout au long de l’année y compris durant les périodes d’inactivités telles que les vacances scolaires.\nPar vacances scolaires, il faut comprendre périodes non scolaires où les élèves sont absents de droit de l’établissement scolaire. Les vacances scolaires (2 semaines : Toussaint, Noël, Février, Pâques – 14 semaines en été) ne doivent pas être confondues avec les congés légaux + jours fériés auxquels l’agent AESH dispose de droit.\nC’est aussi un mode de calcul pour établir le planning horaire hebdomadaire\nLe principe de ce calcul reste de raisonner par rapport à un agent AESH disposant d’un temps complet (100%) pour ensuite « proratiser » selon le volume horaire de l’agent AESH disposant d’un temps incomplet suivant un nombre de semaines compris obligatoirement entre 39 et 45 semaines correspondant à une période de nécessités de services à accomplir, fixée par le service gestionnaire académique (rectorat, EPLE).\nLa difficulté de ce calcul demeure qu’il n’existe pas de formule unique existante définie par textes officiels. Chaque service gestionnaire académique utilisant ces propres modes de calcul, les données fournies sur le tableau ci-après constituent un point de repère à titre indicatif.\nFormule de calcul utilisée : quotité temps de travail attribuée en nombre d’heures / 39.\nIl se peut donc qu’en consultant ce tableau, des situations de calcul d’annualisation de temps de travail effectif soient plus ou moins favorables pour des collègues AESH dans certaines académies que dans d’autres, voire entre DSDEN même. Exemple ci-après: (source : 2016-2017: service SAE/ ac-Nantes.)\nLES GARANTIES LEGALES DE TRAVAIL\nLes garanties minimales que doit respecter l’organisation du temps de travail fixent des durées maximales de service et des durées minimales de repos. Elles définissent ainsi des bornes journalières et hebdomadaires de travail qui doivent être précisées par un planning hebdomadaire temps de travail.\nCe dernier est élaboré par négociation entre l’agent AESH et le chef d’établissement, doit faire l’objet d’un document écrit, signé conjointement par l’agent AESH et chef d’établissement scolaire d’affectation dans les quinze jours suivant la prise de poste. (Nota : dans le second degré, il est usuel que le document soit établi définitivement 1 mois après la prise de poste)\nCe document est à transmettre pour validation auprès de l’employeur de l’agent AESH (rectorat ou employeur EPLE « mutualisateur »). En cas de désaccord entre l’agent AESH et le chef d’établissement scolaire d’affectation sur les modalités d’organisation du temps de travail ou non-conformité du planning horaire hebdomadaire, seul, l’employeur est habilité à prendre la décision de fixer ou rectifier les horaires de travail de l’agent AESH conformes au droit existant et aux nécessités de service. .\n(article 3 du Décret n°2000-815 du 25 août 2000 relatif à l’aménagement et à la réduction du temps de travail dans la fonction publique de l’Etat)\nRepos minimum : 11heures (journalier) 35 heures (hebdomadaire, dimanche compris)\nIl ne peut être dérogé aux règles énoncées ci-avant que dans les cas et conditions ci-après :\nLorsque l’objet même du service public en cause l’exige en permanence, notamment pour la protection des personnes et des biens, par décret en Conseil d’Etat, pris après avis du comité d’hygiène et de sécurité le cas échéant, du comité technique paritaire ministériel et du Conseil supérieur de la fonction publique, qui détermine les contreparties accordées aux catégories d’agents concernés ;\nLorsque des circonstances exceptionnelles le justifient et pour une période limitée, par décision du chef d’établissement scolaire\nNote : L’amplitude est l’écart de temps, dans une journée, entre l’heure d’arrivée de l’agent AESH au travail et son départ du travail, temps de repos compris. L’amplitude n’est donc pas synonyme de durée quotidienne de travail effectif\nLes textes prévoient seulement, dans le cadre des garanties minimales de travail, « qu’aucun temps de travail quotidien ne peut atteindre 6 heures sans que les agents bénéficient d’un temps de pause d’une durée minimale de 20 minutes ».\nLa circulaire FP n°1510 du 10 mars 1983 relative au développement de l’horaire variable dans les services de l’Etat précise elle que l’interruption méridienne ne doit pas être inférieure à 45 minutes et n’est pas comprise dans le temps de travail.\nCette pause sera décomptée dans le travail effectif que si l’agent est tenu de rester à disposition de son employeur (via chef d’établissement scolaire) pendant sa pause, que ce soit pour effectuer un travail ou que ce soit pour exercer une activité d’accompagnement, à l’exclusion de toute autre considération, en particulier celle de la brièveté de la pause.\nLes heures supplémentaires effectuées par un agent AESH ne faisant pas l’objet l’objet d’aucune rémunération par son employeur, elles peuvent être récupérées sous condition de son accord écrit préalable\n(Décret n°2002-60 du 14 janvier 2002 relatif aux indemnités horaires pour travaux supplémentaires)\nQuel temps de travail effectif à prendre en compte dans le planning horaire hebdomadaire ?\nRappel de la définition du Temps de travail effectif :\nIdentique à celle du code de travail, elle est indiquée dans le décret du 25 août 2000 : “ temps pendant lequel les agents sont à la disposition de leur employeur et doivent se conformer à ses directives sans pouvoir vaquer librement à des occupations personnelles ”.\nLa circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions de recrutement et d’emploi des AESH précise bien : « Le temps de service de l’AESH ne se limite pas à l’accompagnement de l’élève car il contribue au suivi et à la mise en oeuvre du projet personnalisé de l’élève. Il participe aux réunions, ainsi qu’aux dispositifs Ecole ouverte et stage de remise à niveau … toutes activités pouvant être décomptées de son temps de travail. »\nLe planning horaire hebdomadaire implique donc la prise en compte obligatoire comme temps de travail effectifs à comptabiliser par le chef d’établissement scolaire d’affectation:\nTemps de travail contraint\nTemps de travail facultatif\nLe temps des sujétions spécifiques pré-validés obligatoirement par PPS :\nassistance à la réalisation des actes essentiels de la vie quotidienne de l’élève ne requérant pas des compétences médicales (accompagnement aux toilettes, réalisation des soins d’hygiène, aide à la réalisation de protocole de gestes de soins dans le cadre d’un PAI, assistance à l’expectoration ou l’aspiration salivaire ou endo-trachéale sous réserve d’habilitation)\nassistance et/ou mission de secrétaire d’élèves en situations de handicap aux examens, aux concours\nCertains parents d’élève en situation de handicap, chef d’établissement scolaire, coordonnateur ULIS, enseignant ont une nette tendance à estimer que l’activité professionnelle d’un agent AESH se résume à un temps de présence physique auprès de l’élève, se basant en cela sur le nombre d’heures d’accompagnement notifié par la MDPH, pour nier la dimension des autres temps de travail contraint ou facultatif.\nCette posture parentale et/ou institutionnelle est liée ou à une méconnaissance de la dimension des savoirs faire et compétences professionnelles qu’un agent AESH se doit mettre en œuvre pour la réussite d’un accompagnement de qualité d’un élève en situation de handicap ou à une négation des droits de tout agent AESH de disposer d’un cadre de travail décent ne mettant pas en péril sa propre existence privée et familiale.\nLors de la négociation sur le planning horaire hebdomadaire, il ne faut donc pas hésiter à exprimer son désaccord (sans agressivité de préférence) sur les temps contraints non pris en compte que vous estimez indispensables voire non négociables, rechercher le compromis sur d’autres temps de travail contraint plus difficile à évaluer quantitativement.\nLe décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants d’élèves en situation de handicap pose un principe :\nLa plupart des contrats AESH établissant le travail sur la base d’une quotité temps de travail attribuée répartie sur 39 semaines, correspondant obligatoirement à 36 semaines en période scolaire (présence de l’élève dans l’établissement scolaire) et 3 semaines en période non scolaire (absence de l’élève de l’établissement scolaire)\nIl en découle réciproquement pour le chef d’établissement scolaire et pour l’agent AESH\nLes heures de travail des 3 semaines en période non scolaire doivent être conservées au même titre que les heures de travail des 36 semaines en période scolaire par le chef d’établissement scolaire.\nEn contrepartie, l’agent AESH est tenu de rester à disposition de son employeur (via chef d’établissement scolaire) durant ces 3 semaines en période non scolaire.\nA charge du chef d’établissement ou de l’employeur de lui désigner des tâches à effectuer en rapport à ses fonctions AESH (tâches administratives exclues impérativement) ou de suivre les actions de formation organisées à son intention.\nLes heures de travail des 3 semaines en période non scolaire ne peuvent être considérées comme un crédit global d’heures à seule disposition du chef d’établissement scolaire (ou de l’employeur)\nsoit destinées à être réparti d’office sur 36 semaines de période scolaire,\nsoit réservées uniquement au rattrapage d’heures de travail supplémentaires réalisées durant les 36 semaines de période scolaire.\nEn contrepartie, un agent AESH ne peut exiger que des heures supplémentaires effectuées hors planning temps hebdomadaire soient objet de récupération de sa propre initiative sur des temps de travail à réaliser en période scolaire et non scolaire. L’accord écrit préalable de son employeur est obligatoire. Cet accord écrit de récupération au titre de repos compensateur a valeur que pour la dite-période d’heures supplémentaires effectivement réalisées.\nIl ne peut être exigé/imposé la participation de l’agent AESH à une journée « porte ouverte » organisée par l’établissement scolaire d’affectation en compensation de la journée de solidarité. Motif : Les heures dues au titre de cette journée de solidarité (7heures pour un temps complet, au prorata si temps incomplet) sont comptabilisées lors de l’élaboration du planning hebdomadaire suivant la prise de fonction.\nTemps de travail et accompagnement sorties scolaires/stage en entreprise\nLa circulaire MEN n° 2011-090 du 7-7-2011 relative à l’enseignement de la natation dans les établissements scolaires des premier et second degrés indique :\n« (…) L’enseignement de la natation est assuré sous la responsabilité de l’enseignant de la classe ou, à défaut, d’un autre enseignant dans le cadre de l’organisation du service de l’école. Celui-ci conduit la leçon dans le cadre d’un projet pédagogique établi avec l’appui des équipes de circonscription.(…)\n(…) Les auxiliaires de vie scolaire accompagnent les élèves en situation de handicap à la piscine, y compris dans l’eau, quand c’est nécessaire, en référence au projet d’accueil individualisé ou au projet personnalisé de scolarisation. Ils ne sont pas soumis à agrément. Leur rôle se limite à l’accompagnement du ou des élèves handicapés.(…) »\nL’enseignement de la natation s’inscrivant de facto dans le cadre d’une activité scolaire, l’agent AESH ne peut refuser sa participation à la sortie piscines s’inscrivant dans ses heures de travail à accomplir fixées par son planning hebdomadaire de travail.\nSorties scolaires occasionnelles ou régulières sans nuitées\nL’agent AESH conserve toujours le droit exclusif de refuser sa participation à une sortie scolaire sans nuitées qui ne s’inscrit pas dans ses heures de travail à accomplir fixées par son planning hebdomadaire de travail.\nRègle actuellement applicable par les services académiques\nL’agent AESH peut participer, avec son accord, aux sorties scolaires occasionnelles ou régulières sans nuitées.\nL’agent AESH conserve la possibilité de refuser l’avenant proposé par l’employeur qui ne préciserait pas les modalités de récupération des heures supplémentaires réalisées. Le refus de l’avenant ou de non réponse à la proposition d’avenant ne peut être considéré comme une faute professionnelle.\nEn l’absence d’engagement écrit de l’employeur sur la rémunération ou la récupération des heures de travail accomplies hors de son planning horaire hebdomadaire lors du séjour, l’agent AESH conserve la possibilité de refuser sa participation à une sortie scolaire sans nuitées. Son refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.\nSorties scolaires occasionnelles avec nuitées\nAccompagnement des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)\nCirculaire MEN n° 2016-186 du 30-11-2016 relative à La formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap\n« Durant son temps de présence dans l’entreprise, un élève en situation de handicap scolarisé individuellement ou bénéficiant d’une Ulis doit pouvoir bénéficier de l’aide humaine qui lui a été attribuée par la CDAPH dans les conditions prévues à l’article L. 351-3 du code de l’éducation lorsqu’un accompagnement s’avère nécessaire lors de ces périodes de formation.\nLe projet personnalisé de scolarisation doit alors indiquer les activités et missions du personnel chargé de l’aide humaine lors des périodes de formation en milieu professionnel.\nAinsi convient-il lors de la procédure d’affectation des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) de tenir compte du projet professionnel de l’élève et de l’accompagnement éventuel lors des périodes de formation en entreprise.\nLa convention passée entre l’établissement scolaire et l’entreprise doit, par ailleurs, mentionner les modalités d’intervention des personnels chargés de l’aide humaine afin de les garantir en cas d’accident. »\nL’agent AESH conserve toujours le droit exclusif de refuser sa participation à un accompagnement d’un élève en situation de handicap durant des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) pour les motifs suivants :\nen l’absence de convention passée entre l’établissement scolaire et l’entreprise qui ne mentionne pas les modalités de ses interventions.\nune non prise en charge des frais de déplacement du lieu de travail au lieu de stage\nl’usage du véhicule personnel pour accompagner l’élève sur son lieu de stage\nSon refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.\nL’autorisation de l’employeur est obligatoirement requise 15 jours avant la date prévue de la période de formation en milieu professionnel (PFMP)\nSi nécessité, un avenant à son contrat de travail élaboré par son seul employeur précisera le cadre horaire, la période concernée, les modalités de récupération élaborées, les conditions de prise en charge des frais de déplacement, des repas éventuellement.\nLes heures de travail supplémentaires réalisées par l’agent AESH lors de l’accompagnement ne peuvent faire l’objet d’une récupération ou de rémunération sans l’accord préalable écrit de l’employeur.\nEn l’absence d’engagement écrit de l’employeur sur la rémunération ou la récupération des heures de travail accomplies hors de son planning horaire fixé lors de l’accompagnement, l’agent AESH conserve la possibilité de refuser sa participation. Son refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.\nQue faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ?\nArticle 97 de la loi n° 84-53 du 26 janvier 1984, modifiée par la loi n°2007-209 du 19 février 2007\nArrét du Conseil d’Etat, n° 59263, 23 novembre 1988\nUn agent AESH occupe initialement un poste à temps complet ou incomplet créé à cet effet par l’employeur. L’employeur souhaite modifier le nombre d’heures hebdomadaire de service en cours de contrat\nPour un temps complet : il y a suppression du poste\nPour un temps incomplet : Il y a suppression de poste si la modification si la modification en augmentation ou en diminution du poste à porte sur plus de 10% du nombre d’heures afférent au poste.\nLa procédure que se doit respecter l’employeur\nProcédure n°1 en cas de modification substantielle de contrat entrainant la suppression de poste\n1ère étape : Saisine de la Commission Consultative « contractuel » (CCP ANT) pour indiquer le changement de durée hebdomadaire sur le poste\n2ème étape : Délibération pour la création du nouveau poste et suppression de l’ancien poste ;\n3ème étape : envoi de la proposition d’avenant « modification de poste » à l’agent AESH concerné\nProcédure n°2 en cas de modification de contrat n’entrainant pas la suppression de poste\n1ère étape : Pas de saisine de la Commission Consultative Paritaire « contractuel » (CCP ANT) pour indiquer le changement de durée hebdomadaire sur le poste\n2ème étape : envoi de la proposition d’avenant « modification de poste » par l’employeur à l’agent AESH concerné\nPoste d’AESH à temps incomplet (33 h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 30 h hebdomadaire soit une baisse de – 10%. L’employeur applique la procédure n° 2\nPoste AESH à temps incomplet (24h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 20 h hebdomadaire soit une baisse de + 10%. L’employeur applique la procédure n° 1\nPoste AESH à temps complet (41h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 35h hebdomadaire soit une baisse de + 10%. L’employeur applique la procédure n° 1\nLes conséquences pour l’agent de la modification du temps de travail de son poste\nEn cas de modification de contrat n’entrainant pas la suppression de poste\nL’avenant au contrat de travail s’impose à l’agent AESH, il ne peut refuser.\nEn cas de modification de contrat entrainant la suppression de poste\nSi l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail :\nSi la modification du temps de travail correspond à une suppression du poste : lorsque l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail (et donc la nomination sur le nouvel poste créé), il est licencié et peut prétendre au versement d’une indemnité.\nSi l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail en cas de suppression de poste, il doit bien préciser son refus par écrit avec cette précision d’importance : « je refuse la proposition d’avenant qui aura pour effet de faire baisser ma durée hebdomadaire temps de travail de plus de …. % (préciser le nombre), avec une baisse de rémunération mensuelle d’au moins …..euros (préciser le montant»\nCe passage écrit est simplement une précaution visant à sauvegarder vos intérêts car la rupture est du fait de votre employeur (suppression de poste). Le versement d’indemnité de licenciement et, après votre inscription au Pôle emploi,votre demande en indemnisation ARE en sera reconnue légitime.\n150 commentaires pour condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail)\n12 novembre 2018 à 3:56\nBonjour je suis dans le 83 et j’ai signé un contrat aesh le 1er octobre 2018 pour 52% . 24h reparti 35 semaines (Du fait que j’ai signé 1 mois après la rentrée). Indice brut 339 soit 320 en majoré. Mon salaire est de 645€ . Je n’arrive pas à comprendre comment on arrive à 52%. Est ce que je dois être présente quand mon élève ne vient pas en cours? Quand il est en stage sur les semaines de cours, est ce que je dois faire de l’administratif au secrétariat ? Merci d’avance.\n14 novembre 2018 à 1:55\nEn réponse à votre interrogation, « Je n’arrive pas à comprendre comment on arrive à 52%. »\nIl existe manifestement une grave erreur dans l’établissement de votre contrat de travail. Un CDD AESH rémunéré à 52% d’un temps complet sur un an correspond à (1607 X 52%=) 835h temps de travail effectif à accomplir. Votre CDD débute le 1er octobre 2018, 4 semaines se sont écoulés, votre temps de travail effectif à accomplir reste de (835×35/39=) 749h.\nOr, votre planning horaire hebdomadaire fixé à 24h réparti sur 35 semaines implique que vous allez accomplir au total (35 x 24=)840h temps de travail effectif, soit un total de 100h non rémunérées.\nSoit votre CDD AESH se doit être rémuénéré sur la base de 58 %d’un temps complet et non à 52 % si l’employeur souhaite que vous accomplissiez 24H/ hebdo sur 35 semaines\nSoit votre planning horaire hebdomadaire doit être revu à la baisse (21h30 hebdomadaire et non 24H) si votre employeur souhaite vous rémunérer en CDD à 52% d’un temps complet.\nNous vous invitons vivement à contacter une organisation syndicale suseptible dfe vous conseiller et vous aider dans une démarche de rétablissement conforme de vos droits.\nEn réponse à votre interrogation, » Est ce que je dois être présente quand mon élève ne vient pas en cours? » et suivante « Quand il est en stage sur les semaines de cours, est ce que je dois faire de l’administratif au secrétariat ? »\nEn cas d’absence momentanée de l’élève de l’établissement scolaire, vous restez à disposition du chef d’établissement scolaire. ce dernier ne peut vous exiger le rattrapage des heures de travail non réalisées du fait de l(‘absence de l’élève ou d’un professeur de cours.\nVous êtes AESH et non agent administratif d’établissement scolaire. En conséquence, votre accord sans équivoque doit être requis pour la réalisation de tâches administratives sans rapport avec vos fonctions AESH sur demande de votre chef d’établissement et ce dernier ne peut vous les imposer.\nMarie-Marguerite CANO dit :\n12 novembre 2018 à 7:36\nje suis la Maman (dans le 66) d’un petit garçon de 3 ans qui a fait sa première rentrée scolaire. Avec l’école et son AVSi, nous sommes un peu perdu. Mon fils, après de nombreuses batailles,peut bénéficier de 20h de scolarité avec son AVS (sans elle, il ne peut rester à l’école et ces 20h ont été accordées après le passage au tribunal du contentieux en octobre).\nNotre AVS a bien un contrat de 20h, 12 sont attribuées à mon fils et 8 à un autre enfant (dans un autre établissement. Cet autre enfant bénéficie d’une autre AVS pour les heures manquantes à sa scolarisation.)\nAujourd’hui, il nous manque donc 8h. Je me suis déplacée au DASEN pour essayer de comprendre pourquoi le temps passait et que rien n’était fait. La responsable m’a répondu qu’ils n’avaient pas de candidatures et donc de personnel pour assurer ce poste.\nJ’ai demandé s’il n’était pas possible d’augmenter le temps de travail des AVS déjà en place à raison de 4h chacune. Elle m’a affirmé que les contrats avaient atteint leur quota horaire maximum, à savoir 20h/semaine (s’agissant de contrat aidé et donc relevant du privé si j’ai bien compris)\nAprès lecture de votre page, il me semble que cela n’est pas tout à fait exact!\nJ’ai relevé quelques textes de loi, mais cela reste très complexe, je l’avoue.\nMerci de la moindre réponse que vous pourrez m’apporter.\nPS: L’avs qui travaille auprès de mon fils serait ravie de travailler davantage.\nIl serait sans doute nécessaire de clarifier votre situation\n-ce qui relève de vos droits reconnus par la justice:\nl’application obligatoire d’une notification MPDH pour un accompagnement individualisé par aide humaine de votre enfant à hauteur de 20h/hebdomadaire par les services de l’éducation nationale.\nCe droit s’impose et les services de l’éducation nationale ne peuvent pas se retrancher sur des difficultés de recrutement d’un AVS pour remplir partiellement ses obligations\n–ce qui relève des moyens développés par la DASEN pour remplir son obligation d’accompagnement individualisé par aide humaine de votre enfant à hauteur de 20h/hebdomadaire\nLa DASEN dispose de 2 types de personnel pour la mise en place des accompagnements des élèves en situation de handicap:\n-le personnel AESH en CDD/CDI: leur contrat relevant du droit publique , c’est seul type de personnel qui peut recevoir des affectations en établissement scolaire de premier degré à hauteur variant entre 24h et 28h hebdomadaire\n-le personnel AVS en Cui-CAE: leur contrat relevant du droit privé, c’est seul type de personnel qui peut recevoir des affectations en établissement scolaire de premier degré à hauteur maximale variant entre 20h et 24h hebdomadaire selon la date de recrutement en cours d’année scolaire et annualisation aidant. Plus l’affectation se fait tard, plus la possibilité de faire varier le planning horaire hebdomadaire entre 20h et 24h se réduit. La quotité temps de travail servant au calcul de leur rémunération mensuelle de ce personnel AVS en Cui-CAE ne peut être modifiée en plus ou en moins durant le contrat en cours. Elle reste ‘bloquée » à 20h/heures hebdo rémunérée.\nDans les 2 cas, c’est un fait. Les DASEN sont confrontés à la fois à des limites liés au quota académique attribué en personnel AESH et AVS et à un sérieux problème de démission/recrutement de ces 2 types de personnel dont les causes sont connues :rémunération faible moyenne: 700 euros net), conditions de travail exécrables, absence de remboursement des frais de déplacement…\nDans le cas présent vous êtes confronté à une politique de gestion académique du personnel AESH et AVS répondant partiellement aux besoins d’accompagnement par aide humaine individualisée de votre enfant. Sur cette politique de gestion, si vous ne pouvez pas la remettre en cause dans son fonctionnement en tant que parent, vous conservez ce droit moral d’exprimer haut et fort que votre enfant n’a pas à la subir au détriment de ces besoins d’accompagnement notifiés MDPH et confirmés par la justice.\nJe suis aesh i en cdi depuis 4 ans, je suis sur un contrat à 73%, j’effectue donc 30 heures/semaines. Cette année changement d »élève, un accompagnement d’une heure sur son temps de repas est requis. En ce qui concerne ma pause méridienne, mon chef d’établissement me dit qu’elle n’est pas comptabilisée dans le temps de travail, que pour les AESH accompagnant un élève sur le temps de restauration scolaire, la pause méridienne de 45 minutes minimum est à récupérer. Est-ce la loi? Suis-je obligée de prendre autant de pause et dois-je la récupérer? Merci pour votre réponse.\n7 novembre 2018 à 2:47\nEn réponse à votre interrogation, « Est-ce la loi? » et suivante « Suis-je obligée de prendre autant de pause et dois-je la récupérer? »\nLes textes prévoient seulement, dans le cadre des garanties minimales de travail d’un AESH, « qu’aucun temps de travail quotidien ne peut atteindre 6 heures sans que les agents bénéficient d’un temps de pause d’une durée minimale de 20 minutes ».\nEt s’agissant la pause méridienne, La circulaire FP n°1510 du 10 mars 1983 relative au développement de l’horaire variable dans les services de l’Etat précise que si elle accordée par l’employeur, l’interruption méridienne ne doit pas être inférieure à 45 minutes. Elle n’est pas comprise dans le temps de travail sauf si vous êtes tenue de rester à disposition de son employeur (via chef d’établissement scolaire) pour exercer une activité d’accompagnement.\nConcrètement si durant la pause méridienne de l’élève, vous êtes tenu de l’accompagner durant 1 heure, c’est du temps de travail à comptabiliser sur votre planning horaire hebdomadaire.\nQuant à votre propre pause méridienne, elle se doit d’être à minima de 45 mn, non confondue avec celle de élève pour qu’elle ne soit pas considérée comme temps de travail non effectif.\nExemple: la pause méridienne fixée netre matin et A.M dans un établissement scolaire type collège ou lycée est globalement 12h-13h30\nde 12h-13h: vous accompagnez un élève. C’est du temps de travail effectif à comptabiliser dans votre planning horaire hebdomadaire.\nPour qu’un pause méridienne ne vous soit pas comptabilisé dans votre planning horaire hebdomadaire, il faudrait que cette pause se déroule à minima entre 13h et 13h45. Si ce n’est pas le cas, 12H-13h30 est à comptabiliser comme temps de travail effectif. Par nature même, un temps de pause méridienne de 45 mn d’une journée consacrée à la prise de repas n’a pas à être récupéré parce que justement il est censé être consacré à la prise de repas entre le matin et l’AM du jour concerné et non un autre moment de ce jour ou un autre jour de la semaine.\n25 octobre 2018 à 5:09\nBonjour, une aesh en cdd tout public peut elle être présente dans une école sans enseignants ? Il y a un jour l école est ouverte avec une garderie mais pas d’enseignant je vais quand même travailler?\n26 octobre 2018 à 4:37\nEn réponse à votre interrogation, « une aesh en cdd tout public peut elle être présente dans une école sans enseignants ? »\nAbsolument pas. Vous ne pouvez agir que sous la responsabilité d’un enseignant de l’école, désigné par le directeur/rice. Donc, en l’absence avérée d’enseignants dans l’école (y compris le directeur d’école), vous restez à disposition de votre employeur à …domicile.\n28 octobre 2018 à 1:44\nD’accord donc on le signale notre employeur..?\n28 octobre 2018 à 4:38\nEn réponse à votre interrogation, « donc on le signale notre employeur..? »\nOui. Signalez à votre employeur que, faute d’enseignants présents et de fermeture de l’école, vous ne pouvez accomplir votre temps de service usuel et qu’en conséquence, vous restez à sa disposition à domicile.\nSi j’ai un arrêt de travail jusqu’au premier jour des vacances et que j’ai de nouveau un arrêt de travail juste après ces vacances (donc pendant les vacances je ne suis pas en arrêt). Est-ce que les vacances seront décomptées des 90 jours de maintien de salaire ?\nSi je suis en arrêt pendant 90 jours et que je reviens travailler, et que je me remet quelques jours plus tard en arrêt est ce que les 90 jours à pleins traitement sont renouvelables ou bien seront-ils épuisés ?\nJe me pose ces questions car je suis en pleine dépression et malheureusement il me faut un salaire pour vivre mon medecin insiste pour que j’aille voir un psychiatre mais je me pose des questions concernant mon salaire si le psy me met en arrêt pour dépression.\nEn réponse à votre interrogation, « Est-ce que les vacances seront décomptées des 90 jours de maintien de salaire ? »\nDès votre fin arrêt maladie, il est considéré que vous reprenez votre fonction et vous percevez à ce titre votre rémunération usuelle. Si arrêt maladie à nouveau, vos droits à rémunération à taux plein (90 jours) sont recalculés à partir de la date effective de votre second arrêt maladie.\nEn réponse à votre interrogation, « Si je suis en arrêt pendant 90 jours et que je reviens travailler, et que je me remet quelques jours plus tard en arrêt est ce que les 90 jours à pleins traitement sont renouvelables ou bien seront-ils épuisés ? » En cas de 1er arrêts maladie, vos droits à rémunération taux plein (90 jours) sont ouverts. Si la durée de votre congé maladie est de 45 jours, vous percevrez une rémunération taux plein sur ces 45 jours. Vous reprenez votre activité. Il reste un capital de 45 jours arrêt maladie rémunéré au taux plein qui se reconstitue jusqu’à 90 jours tant que vous êtes en activité (6 mois au moins). Si un second arrêt maladie intervient, il est revérifié vos droits à rémunération taux plein.\nEn réponse à votre commentaire, » je me pose des questions concernant mon salaire si le psy me met en arrêt pour dépression. »\nDans le cas présent, l’intérêt de consulter le psy serait justement qu’en posant les questions entre autres sur ce sujet, vous puissiez ensemble trouver des réponses pertinentes pour émerger de la mauvaise passe de vie que vous traversez.>Un psychiatre n’impose jamais un arrêt maladie parce qu’il considérerait que vous êtes en dépression. Il vous proposera un arrêt maladie si d’un commun accord au cours d’échange, vous arrivez ensemble à la conclusion que cet arrêt maladie constitue un moment de répit salutaire pour votre santé physique et mentale.\n1 octobre 2018 à 8:32\nJ’accompagne une élève en maternelle qui a une notification pour la cantine 2 jours par semaine. Je fais donc ces jours là comme horaire 8h15-16h45. Je mange en même temps que les enfants, la mairie m’offre le repas gracieusement.\nMa question porte sur la pause. Mon enseignante référente m’impose une pause de 30min que je suis sensée prendre entre 11h et 14h. Le problème est que les ATSEM qui accompagnent les enfants a la cantine refusent de prendre en charge mon élève (par exemple au retour de la cantine à 12h45 et ensuite l’enseignante veux que ce soit moi qui endorme le petite car elle a les autres a endormir. Je prend donc une pause seulement à partir de 13h45/14h selon le temps d’endormissement. A savoir que je ne prends aucune pause de la journée puisque l’enseignante/directrice me demande d’être présente à la récréation (je suis fumeuse et je me permets juste une cigarette au retour de la cantine, donc vers 13h).\nMon enseignante référente soutient que cette pause de 30 min n’est pas comptée comme du temps travail et que je dois reporter cette heure (2×30min) sur un autre jour. Je ne suis pas d’accord, je pense que cette pause doit être rémunérée et donc comptée comme du temps de travail. Qu’en est-il exactement ?\n3 octobre 2018 à 4:07\nL’article 3 du Décret n°2000-815 du 25 août 2000 relatif à l’aménagement et à la réduction du temps de travail dans la fonction publique de l’Etat)impose « aucun temps de travail quotidien ne peut atteindre six heures sans que les agents bénéficient d’un temps de pause d’une durée minimale de vingt minutes. »\nd’autre part, ce temps de pause est continu (à minima 20 mn et non 10mn par çi, par là) et non détachable c.a.d qu’il ne peut être transposé sur une autre journée.\nLe temps de pause de 20 mn est à considérer comme du temps de travail effectif si vous restez à disposition du chef d’établissement sans pouvoir quitter ce dernier les lieux. Il n’est pas rémunéré si vous pouvez vaquer vaquer à vos occupations personnelles en toute liberté.\nS’agissant donc votre situation, il va vous falloir trancher dans le vif compte tenu de la mauvaise volonté des uns (Atsem) et des autres (enseignants) plus visiblement préoccupé de leur confort personnel que du votre.\nVous effectuez 2 jours/semaine : 8h15-16h45 soit au total : 10h (c’est le maximum autorisé en journée)\nVous avez droit à 20 mn de pause\nL’enseignante référente vous a imposé 30 mn de pause à prendre entre 11h et 14h.\nNe répondez pas au diktat de vos collègues ATSEM et de votre enseignant, fixer l’heure de votre pause au mieux (30 mn de tel heure à tel heure), prévenez ATSEM et enseignant de cette heure de pause et faites les séance tenante sans vous préoccuper des réactions dans un premier temps. Par la suite, vous pourrez justifier votre posture que d’une part, vous appliquez vos droits à pause comme il se doit légalement et d’autre part, que n’étant pas un robot ou une bonniche ou un meuble de l’établissement,vous avez droit à un minimum au respect dans votre travail AESH, à commencer celui de votre pause de 30 mn sur 10h de travail d’affilées à accomplir dans la journée.\nFresnet dit :\nBonjour, AESH passée en CDI cette année à mi temps. Le collège où j’étais affectée n’a pas pu « me garder » car l’élève dont je devais m’occuper est partie. On m’a proposé une réaffectation dans une autre ville pour une élève ayant besoin de 15h, en me disant que dans les semaines qui suivraient on compléterait ce service par un autre partagé pour les 5h, sur le même collège. J’apprend aujourd’hui que les 5h ne seront pas sur cet établissement, mais dans un autre d’une ville limitrophe. Le temps de trajet entre les deux établissements compte t’il dans le temps de travail? Il est de plus très compliqué de se garer car il n’y a pas de parking dans l’établissement, les abords sont payants, je dois donc me garer loin et marcher entre 20 et 30 minutes! Est ce possible de refuser ce complément de service et de plutôt être au « service » du collège pour les 5h restantes? Merci de m’éclairer!\n7 octobre 2018 à 7:06\nEn réponse à votre interrogation, » Le temps de trajet entre les deux établissements compte t’il dans le temps de travail? »\nIl est à comptabiliser si sur une demi-journée (matin 8h-12h ou AM 13h30-18h), vous êtes tenu de vous déplacer entre les 2 établissements scolaires pour assurer votre service d’accompagnement. Attention: Un déplacement entre 2 établissement scolaire effectué sur temps méridien ne peut être comptabilisé.\nEn réponse à votre interrogation, « Est ce possible de refuser ce complément de service et de plutôt être au « service » du collège pour les 5h restantes? »\nIl reste possible de « refuser » cette affectation secondaire en un établissement scolaire pour un service de 5 heures d’accompagnement pour les raisons que vous évoquez : déplacement onéreux, non pris en charge et surtout impossibilité d’assurer financièrement à titre personnel et privé ce déplacement professionnel sans mettre en péril votre poste d’affectation principal. En clair, dites à votre interlocuteur IA ASH que le 15 du mois, vous avez déjà du mal à assurer financièrement votre déplacement domicile-établissement scolaire avec une voiture épave, alors si en plus, il est rajouté un établissement scolaire d’affectation, vous sentez que vous n’allez plus rien assurer du tout, sauf un arrêt maladie pour cause d’épuisement nerveux et physique en bonne et due forme à court terme.\nLichet dit :\n27 septembre 2018 à 3:13\nBonjour j’Ai oublié de vous demander: temps d’interruption de travail effectif imposé (ou pause forcée quelque soit sa durée) entre 2 temps de présence auprès de l’élève,\nEst-ce qu’ On peut inclure les « trous » dans l’empLoi du temps ?\nPar exemple : je travaille de 8h à 9h , ensuite de 10h à 12h . L’elevE a cours mais le lycée estime qu’il n’A pas besoin de 9 h à 10h car il se débrouille bien en anglais par exemple.je ne peux pas rentrer chez moi , trop court mais personne ne me demande rien.\n30 septembre 2018 à 1:43\nEn réponse à votre interrogation, « Est-ce qu’ On peut inclure les « trous » dans l’empLoi du temps ? »\nDans une demi-journée (matin ou AM), tout « trou » entre 2 temps de présence auprès de l’élève est à considérer comme du temps de travail effectif.\nPour citer votre exemple, « : je travaille de 8h à 9h , ensuite de 10h à 12h . L’elevE a cours mais le lycée estime qu’il n’A pas besoin de 9 h à 10h » implique que vous êtes à disposition du chef d’établissement scolaire de 8h à 12h, donc c’est du temps de travail effectif à comptabiliser. Votre planning horaire hebdomadaire n’est pas un service à la carte de présence auprès de l’élève en fonction des désiratas du chef d’établissement scolaire d’affectation et n’inclut pas non plus que vous avez à lui cirer les pompes sur sa demande.\n30 septembre 2018 à 4:00\nMerci beaucoup. Vos réponses sont claires et cela conforte ce que je pensais.\nJe vois quelqu’un qui va m’aider à obtenir gain de cause mercredi car je ne vais pas me laisser faire c’Est une évidence.\nJe suis Aesh en cdi. Le lycée me demande d’etre Dispo en fonction des besoins des élèves. Donc emploi du temps changeant. Est ce légal ? Je suis à 50%.\nDe plus on m’a fait un emploi du temps de 22 h en me le justifiant par le fait que les cours durent 55 min …. ça ne me semble pas très légal ? Je viens d’arrIver à Dijon. Cela était différent dans mes autres postes dans d’autres départements. Je suis perdue !\nDernière question : peut on m’empÉcher de prendre un autre emploi pour compléter ce mi temps ?\nEn réponse à votre interrogation, » Est ce légal ? «\nUn planning horaire hebdomadaire à la carte et ultra flexible au gré des exigences du lycée, normal ? NON. Illégal. Vous avez à disposer d dans les 15 jours qui suivent votre prise de fonction d’un planning horaire hebdomadaire fixe pour toute l’année scolaire. ce planning scolaire hebdomadaire se doit faire l’objet d’un document écrit, signé par vous même et le chef d’établissement scolaire et transmis obligatoirement à votre employeur (celui qui est inscrit dans votre contrat de travail) pour validation.\nPar la suite, si le chef d’établissement scolaire souhaite une modification du planning horaire hebdomadaire en cours d’année scolaire, il doit transmettre sa demande auprès de votre employeur. A charge de ce dernier de vous proposer la modification souhaitée qui, selon sa nature, peut faire l’objet d’u refus ou non de votre part.\nEn réponse à votre interrogation, « emploi du temps de 22 h en me le justifiant par le fait que les cours durent 55 min …. ça ne me semble pas très légal ? »\nTout à fait illégal et d’une rare imbécilité si votre plannning horaire hebdomadaire ne comptabilise pas les ruptures inter-cours. Durant les inter-cours, vous êtes à disposition du chef d’établissement scolaire. Exigez que votre planning horaire hebdomadaire ne soit pas fixée au nombre de minutes d’un cours en présence de l’élève mai en heures de présence dans l’établissement scolaire à disposition du chef d’établissement scolaire.\nSi difficulté à ce sujet, ne pas hésiter à exiger du chef d’établissement scolaire la copie du document écrit de votre employeur (rectorat via DSDEN) l’autorisant à cette pratique stupide de comptabilisation de vos horaires de travail.\nBonjour. Aesh en moselle\nCette année je suis passé à 26h/semaine. Je suis sur 2 écoles (primaire et maternelle) qui sont donc ouverte toutes les deux 24h. Si j ai bien compris les 2h qui me reste sont donc pour tout ce qu il y a à côté, réunion etc..\nC est bien ça ? Car un des directeur n est pas du même avis que moi et cherche absolument comment il peut me faire travailler les 2h restante et veut que sur l emploi du temps qu’ il doit remplir , mes 26h soient présenté..\n24 septembre 2018 à 2:50\nEn réponse à votre interrogation, « je suis passé à 26h/semaine. Je suis sur 2 écoles (primaire et maternelle) qui sont donc ouverte toutes les deux 24h. Si j ai bien compris les 2h qui me reste sont donc pour tout ce qu il y a à côté, réunion etc… »\nPas tout à fait. du fait que vous êtes passé à 26h/semaine, votre planning horaire hebdomadaire (entre les 2 écoles) se doit être de 26h. Le directeur est donc pertinent. Votre emploi du temps se doit refléter 26h de temps de travail effectif à accomplir entre les 2 écoles.\nChanel 57 dit :\n24 septembre 2018 à 6:50\nPour répondre à Chan 57, suis ds le même cas que vous, en élémentaire avec contrat 26h.. Donc 24h pour les horaires de l’école.. Pour les 2h, on ne peut dire qu’ils sont à faire pour des réunions, ou autres, et si le directeurs veut qu’ils apparaissent sur l’emploi du temps, il suffit de mettre 15mn avant l’heure de classe, matin, midi x4 jours et les 2h y sont.. Du moment que c’est noté ! Après je vais vous faire arrondir les yeux et la bouche, car j’ai bien une collègue qui est à 32h sur un poste de 24h, et elle ne fait pas 10mn de plus ! Et personne ne lui demande rien ! Ce n’est tout de même pas encore de notre faute si la dsden ne ne trouve pas un poste en diapason avec nos heures.. Et ces directeurs qui s’obstinent à nous faire travailler des heures fantômes, se préoccupent-ils de nos salaires, des dépenses que ns avons pour nous déplacer, et sur 2 écoles en+ ??\n25 septembre 2018 à 1:12\nMerci de votre réponse, je vais faire comme ça. C est clair on n y est pour rien nous …\n25 septembre 2018 à 2:44\nMerci de votre reponse cependant ,Je ne vois pas comment avoir un emploi du temps sur 26h si l école elle même est ouverte 24h et que je n accompagne pas en cantine non plus . Je suis perdu.\n26 septembre 2018 à 3:27\nEn réponse à votre interrogation, » comment avoir un emploi du temps sur 26h si l école elle même est ouverte 24h ? »\nVous êtes affecté sur 2 écoles : il n’y a rien qui s’oppose à établir un planning hebdomadaire partagée entre les 2 écoles à hauteur cumulé de 26h de temps de travail effectif à accomplir(‘exemple: vous pouvez faire 14h dans l’une et 12 h dans l’autre).\nBruandCe n’est pas possible 12h dans une école et 14h ds l’autre, si toutes les 2 écoles ont écartement les mêmes horaires !\n30 septembre 2018 à 7:33\nEn réponse à votre commentaire sur horaires de travail\nPouvez-vous nous fournir le détail de votre planning horaire hebdomadaire établi pour les 2 écoles ?\nJe suis le lundi et jeudi dans une école, horaire 8h20-11h50 et 13h50 -16h20\nEt mardi , vendredi dans l autre école 8h30 -12h et 14h-16h30\nOu mettre ses 2h de plus donc ? 1h pour chaque école , mes collègues ont mis 15min d’accueil 2fois par jours pour avoir les 26h. D autres ont mis sur l emploi du temps les 24h + 2h pour réunion, sortie , etc\n10 octobre 2018 à 3:47\nEn réponse à votre interrogation, « quid choisir comme horaire ? »\nEt bien,notre avis serait de conserver l’option « mes collègues ont mis 15min d’accueil 2fois par jours pour avoir les 26h » sans protester faute de quoi, mis au courant de votre incompréhension et protestation, votre employeur DSDEN va finir par revoir votre CDD en vous imposant « 24H à effectuer par semaine et non 26h » et en prime, vous aurez une rémunération revue à la baisse.\n9 septembre 2018 à 9:32\nEn 6 ans d’accompagnement d’élèves en situation de handicap au sein du dispositif ULIS je n’ai jamais manqué une seule ESS, j’ai toujours été invitée à y participer, cela me semble normal, j’ai également été amené à assister à des réunions au sein du SESSAD de plusieurs élèves (sur temps personnel pour le coup) j’estime que cela fait partie de notre travail, maintenant j’ai bien conscience que je fais partie d’une ecole au top où l’équipe éducative a une réelle considération pour les aesh et semble avoir pleinement conscience de ce que représente cette fonction! Je ne peux malheureusement pas en dire autant de mon collège employeur ni du reste des supérieurs académiques !\nChanel57 dit :\n7 septembre 2018 à 2:24\nJ’ai été AESH mutualisée depuis plusieurs années, or je démarre cette année comme AESH Co en Ulis. J’aimerais savoir s’il vous semble nécessaire d’assister aux ESS des élèves de la classes. Car en prenant connaissances des dossiers, je me rends compte que l’ancien AESH n’y participait pas, l’enseignant me fait alors savoir que dans son école non plus, car il y a entre 10 et 12 élèves donc autant d’ESS et étant donné que l’AESH n’est pas particulièrement proche d’un seul élève, il n’est pas forcément nécessaire de la présence de l’AESH en ESS. Personnellement je ne valide pas vraiment, car autant dire que nous sommes alors comme un courant d’air dans la classe…\n9 septembre 2018 à 3:53\nEn réponse à votre interrogation, « savoir s’il vous semble nécessaire d’assister aux ESS des élèves de la classes. «\nDans le cadre d’un ULIS, il est particulièrement compliqué pour un AESH-co de participer au réunion de l’ESS de chaque élève de la classe.\nLa circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH précise bien « Le temps de service de l’AESH ne se limite pas à l’accompagnement de l’élève car il contribue au suivi et à la mise en oeuvre du projet personnalisé de l’élève. Il participe aux réunions, ainsi qu’aux dispositifs Ecole ouverte et stages de remise à niveau, …, toutes activités pouvant être décomptées dans son temps de travail...\nEn la matière, il n’y a pas obligation de participation de l’agent AESH à un ESS mais ce n’est pas interdit non plus. Votre collègue enseignant ne peut pas s’y opposer. Sans doute, faudrait-il cibler votre demande de participation à un ou plusieurs ESS en direction d’élève qui aurait plus particulièrement retenu votre attention. C’est un positionnement professionnel qui vaut la peine d’être défendu auprès de votre collègue enseignant, histoire de bien lui faire comprendre que vous n’êtes pas une tête vide ou un OVNI mais une personne humaine attachée à la qualité de votre travail.\n7 septembre 2018 à 1:22\nJ’aimerai faire part d’un point positif sur l’académie de Nancy-Metz, où 2 points ont été reconnu comme erreur par la DSDEN. D’une part nous avons une nouvelle grille avec la quotité et les heures qui correspondent enfin à celle-ci (plus à faire 1h par semaine en +, pour le fameux capital temps que nous n’effectuons, selon eux, pas..) Du coup, l’an dernier pour une quotité de 60,67% nous devions faire 26h au lieu de 25h, cette année, oh surprise, ils n’ont pas adapté les heures à la quotité, mais la quotité aux heures; c’est à dire que cette année je fais bien 26h mais pour une quotité de 63,10%. Contrairement aux autres académies, ils ont plutôt arrondi les heures, mais ont mis des virgules aux quotités. Peu importe, l’essentiel c’est qu’avec l’aide d’un collectif et d’une intersyndicale, nous avons gagné sur ce point.Une lettre a été rédigée, en y notant toutes les fonctions de l’AESH, c’est ainsi que les 3 semaines non comptées dans nos heures, peuvent être réalisées en tant que réserve pour les réunions, les rapports, les sorties scolaires etc…\nLe 2e point était la baisse de quotité d’une année à l’autre en CDI. Tout ceux qui ont subi une baisse de quotité en CDI, et donc une baisse de salaire, ont pu, cette année scolaire, récupérer leur ancienne quotité acquise en CDI , puisque la loi le stipule bien dans le décret, il n’y avait aucune raison qu’elle ne soit pas respectée ! Une autre action est en cours, certains AESH veulent être dédommagées des heures effectuées en plus depuis le décret 2014. Certains font un courrier en ce sens, d’autres agissent en collectif. Or, en premier temps, une AESH a eu une réponse négative, car malgré le fait que la DSDEN a reconnu qu’il s’agissait d’une erreur et qu’ils y remédiaient à la rentrée (chose faite sur nos nouveaux contrats) il ne pourrait y avoir de remboursement de ces heures car vu qu’il y a 3 semaines que nous ne réalisons pas, c’est nous qui leur devons des heures.. Un discours très contradictoire, mais pensez-vous qu’il puisse être possible de pouvoir être remboursé ? Personnellement j’ai fait une demande par mail avant la fin de l’année pour récupérer ces heures pendant qu’il n’y avait plus d’élèves à suivre dans l’établissement avant le 7 juillet, donc quitter plus tôt, j’attends encore à ce jour la réponse ! Qu’en pensez-vous ?\n9 septembre 2018 à 3:28\nEn réponse à votre interrogation, » Qu’en pensez-vous ? »\nL’employeur éducation nationale ne peut se prévaloir de la non réalisation temps de travail effectif sur 3 semaines qu’elle impose d’elle même pour ne pas procéder au règlement des heures non rémunérées. Les contrats de travail sont établis avec une quotité temps attribuée et c’est cette quotité temps de travail qui demeure la base obligatoire de rémunération mensuelle. La quotité temps de travail attribuée se doit être répartie à minima sur 39 semaines, à charge de l’employeur (via chef d’établissement d’affectation) de s »assurer obligatoirement de fournir les tâches ou activités AESH à assurer sur 39 semaines et à l’agent AESH de rester à disposition de son employeur sur 39 semaines pour remplir ses obligations de service. Pour l’employeur DSDEN, c’est faire litière éhontée de ses propres obligations de ne pas rémunérer un agent AESH comme il se doit sous prétexte fallacieux qu’il décide par lui seul de ce qui a été accompli comme tâches inutiles ou non durant 3 semaines de contrat.\n25 juin 2018 à 5:54\nBonjour, je suis actuellement APSH à temps complet dans le Gard depuis deux ans, auprès d’une professeur de lettres déficiente visuelle en lycée. A la rentrée 2017, un renouvellement de contrat à temps complet a donc été effectué. Pour la rentrée prochaine, la professeur avec qui je travaille risque d’obtenir un mi-temps thérapeutique. De ce fait, mon employeur se doit-il de compléter ce mi-temps afin que j’obtienne comme les deux années précédentes un temps complet ? Quels sont mes droits ?\n26 juin 2018 à 12:37\nEn réponse à votre interrogation, « mon employeur se doit-il de compléter ce mi-temps afin que j’obtienne comme les deux années précédentes un temps complet ? » et suivante « Quels sont mes droits ? »\nDans le cas où vous retrouviez dans la situation d’un accompagnement à mi-temps d’un professeur en situation de handicap, vous avez à rester à disposition du chef d’établissement scolaire, à charge pour lui de vous affecter à des tâches en rapport avec votre mission.\nIl se peut qu’en cours de contrat, averti de votre situation, votre employeur (celui qui est marqué dans votre contrat de travail) puisse décider au choix\nou sur votre mi-temps libéré, vos affecter à une mission d’accompagnement d’un autre prof ou d’un élève en situation de handicap, soit dans l’établissement scolaire d’affection actuel soit dans un autre établissement scolaire.\nSi cette situation se présente, vous n’avez pas d’autre choix d’accepter la décision d’affectation de votre employeur car il s’agit d’un changement de condition de travail.\nOu votre employeur décide une modification substantielle de votre contrat de travail (diminution de votre durée de travail entrainant une baisse de la rémunération). Dans ce cas, avant de procéder à cette modification du nombre d’heures hebdomadaire de service en cours de contrat comportant une diminution de plus de 10%, l’employeur se doit respecter une procédure particulière que nous invitons à découvrir en fin de la page « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) –chapitre « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ? » ICI.\nSi ce cas se présente, nous vous invitons à prendre contact avec une organisation syndicale pour une aide et soutien opportun dans le cadre de la procédure envisagée par votre employeur.\nJe viens de signer un contrat CDD d’aesh du 1/06/2018 au 31/08/2018 avec un temps de travail de 264 heures reparties sur 14 semaines soit une quotité de 66%. Le collège m’a indiqué que je ferai 27 heures par semaine pour un salaire de plus ou moins 800€.\nIl est précisé un indice brut 339(indice majoré 320) pour la rémunération et que celle-ci est fixée au prorata du temps de service.\nPouvez-vous me dire si tout est normal quand au nombre d’heures que j’effectue car cela ne correspond à la méthode de calculs que vous indiquez sur certaines conversations ci -dessus?\nDe plus est ce que l’indice brut ou majoré correspond à un grade? sinon où et comment peut-on connaitre son grade?\n6 juin 2018 à 4:04\nEn réponse à votre interrogation « Pouvez-vous me dire si tout est normal quand au nombre d’heures que j’effectue car cela ne correspond à la méthode de calculs que vous indiquez sur certaines conversations ci -dessus? »\nS’agissant votre rémunération mensuelle\nLes indications fournies votre interlocuteurs collège nous apparaissent exactes. Pour un contrat AESH à 66 % d’un temps complet, votre rémunération mensuelle brut de base sera de 990 euros (804 euros net).\ns’agissant votre planning horaire hebdomadaire «\nVotre contrat de travail est du 1/06/2018 au 31/08/2018 (soit 13 semaines + 3 jours et non 14). La quotité temps de travail indiqué (264h) pour un CDD à 66% d’un temps complet est conforme. Un planning hebdomadaire temps de travail de 27h impliquerait que vous soyez théoriquement à disposition de votre employeur pendant 9 semaines 1/2. Sans évoquer une anomalie, prévoyez que vous aurez à rester à disposition de de l’employeur collège jusqu’au 15 juillet et du 27/08 au 31/08/2018.\nEn réponse à votre interrogation, « est ce que l’indice brut ou majoré correspond à un grade? sinon où et comment peut-on connaitre son grade? »\nToutes les réponses relatives a l’indice brut et majoré sont consultables ICI.\n6 juin 2018 à 8:09\nMerci d’avoir pris le temps de me répondre et pour toutes vos réponses qui sont toujours instructives.\n9 avril 2018 à 3:33\nJe pose à nouveau ma question ici.\nJ’ai un contrat du 12 mars au 7 juillet.\nsur mon contrat il est indiqué 360h sur 15 semaines. Ma quotité est de 56%.\n360h sur 15 semaines ça fait 24h.\n56% de 151,57h, ça fait 20h~.(151,57×0,56)÷4,33=19,60\nDans la période du 12 mars au 7 juillet, il n’y a que les 2 semaines de vacances scolaires du mois d’avril. Vacances scolaires qui d’après moi devraient être considérées comme des congés annuels payés et ne devrait pas donner lieu à un calcul comme pour une année complète qui comprend 16 semaines de vacances scolaires.\nEn effet, dans le cas d’un contrat « normal », je travaillerais 20h par semaines, serait payé 20h (environ 86h par mois) et je cumulerais 2,5 jours de congés par mois, je ne prendrais pas de congés durant mon contrat MAIS je serais payé en fin de contrat pour ces congés non pris.\nDans mon cas je fais 24h, je suis payée 86h~ par mois qui correspond en réalité au salaire pour 20h par semaines, je ne vais rien toucher en fin de contrat puisque j’aurai « pris » des congés en avril.\nNe pensez-vous pas qu’il y a un souci ?\nOn me fait travailler plus pour soi-disant compenser des vacances qui en fait devraient être des congés payés auquels tout salarié a droit (public ou privé)\n14 avril 2018 à 3:59\nVotre contrat est de la période 12 mars au 7 juillet 2018, ce qui correspond à 17 semaines. Votre quotité temps de travail attribuée étant de 360h, cela doit correspondre à ((360×52/17=(1102×100/1607)=68,50 % d’un temps complet et non 56%.\nIl existe manifestement une erreur de calcul dans l’établissement de votre % de référence pur le calcul de votre rémunération.\nPar ailleurs, votre quotité temps de travail 360h ayant été répartie sur 15 semaines (soit les périodes scolaires où les élèves sont présents dans l’établissement scolaire), votre planning horaire hebdomadaire se doit bien être de (360/15=) 24h. 2 semaines de la période non scolaire ont été retenues au titre de vos congés légaux dus (9 jours légaux).\nLe problème se situe au niveau du calcul de votre rémunération mensuelle sur la base d’un 68,50% à temps complet et non d’un 56%.\nNous vous invitons donc à prendre contact avec une organisation syndicale pour une aide àune démarche en rétablissement de vos droits lésés en matière de rémunération.\nJe suis AESH co dans un collège REP+.\nJe participe à toutes les écoles ouvertes, mais je me demandais si je devais aussi faire les permanences administratives (pas d’élèves, juste des AED présents). Mon collège me dit que oui. Alors qu’en est il ?\nEn réponse à votre interrogation, « AESH co dans un collège REP+,qu’en est il ? »\nSi votre contrat de travail est du type CDD/CDI AESH, il ne peut être ni exiger ni imposer de la part de votre collège d’affectation des tâches administratives relevant de la responsabilité de la vie scolaire ou du service administratif du collège. Vos missions sont clairement délimités par Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH. (pour en savoir plus, cliquer ICI)\nSi votre contrat de travail est du type CDD Cae-Cui, la réalisation de tâches administratives peut vous être demande par le collège d’affectation que si ce contrat de travail indique que vous aurez à accomplir une activité principale (AESH-Co) et une activité accessoire (aide administrative). A défaut de cet inscription de cet activité accessoire (aide administrative) dans votre contrat de travail, il ne peut vous être imposé, ni exigé par le collège d’affectation des tâches autres que celles de missions et activités AESH définies par Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH précédemment citée.\nMerci pour votre réponse. Je suis AESH co en contrat CDD, et pourtant mon collège me les impose sous prétexte qu’en étant une « aide collective » je dois faire de tout. Il arrive qu’on me demande de surveiller la cour ou la cantine(les élèves dont je m’occupe n’ont pas besoin d’un accompagnement), de faire de la vie scolaire…\nDu coup, comment faire valoir ses droits ? A qui s’adresser quand la direction se fout des circulaires ?\n11 avril 2018 à 3:45\nEn réponse à votre interrogation, » comment faire valoir ses droits ? » et suivante « A qui s’adresser quand la direction se fout des circulaires ? »\nNous vous proposons la démarche suivante qui a fait ses preuves dans des circonstances similaires pour des collègues AESH-co.\n1- vous établissez un rapport écrit détaillé (heures, temps consacré, quand….) de toutes les tâches qui en relèvent pas de votre mission AESH (surveillance cour, accompagnement élèves, etc…) qui vous sont demandés pat le chef d’établissement scolaire ou enseignants.\n2- dans ce rapport, vous notez votre souhait de revenir au respect de votre mission AESh-Co tel qui est défini par Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH et un demande d’intervention pour respect conforme de cette mission dans l’établissement scolaire\n2- vous transmettez copie de votre rapport écrit avec A/R à votre employeur (celui qui est marqué dans votre contrat de travail), à la DSDEN, (inspection académique), service IA ASH, organisations syndicales et avec un peu de retard, une copie simple au chef d’établissement scolaire. précisez toujours dans votre envoi, les destinataires de votre rapport.\n3-Une fois effectuée cette démarche 1 et 2, vous prévenez les yeux dans les yeux le chef d’établissement scolaire et vos collègues enseignants qu’en attente de réponse de la DSDEN, de votre employeur et du service IA ASH à votre rapport, vous n’accomplissez pas les missions qui n’ont rien à voir avec une mission AESH.\n4- laissez chef d’établissement et enseignants mariner dans leur jus sans mot et regard à leur attention, histoire de bien montrer que vous savez aussi être méprisante à l’égard de personnes méprisables.\nDELEZENNE dit :\n24 mars 2018 à 9:07\nLa CPE a établi des horaires de travail qui ne correspondent pas aux textes. Les horaires hebdomadaires sont diminués, par exemple : 27 heures par semaines au lieu de 28 heures 45 pour un 3/4 temps. Ce serait pour pallier le besoin du service en cas de surcroit de travail ou d’absence de collègues. Est-ce normal ? Merci de vos réponses.\nNon. Nous trouvons l’explication de cette baisse d’heures de planning horaire hebdomadaire tirée d’un esprit quelque peu bizarroïde.\nVous disposez d’un contrat de travail et ce dernier impose la fixation d’un planning horaire de travail hebdomadaire fixe et non un planning horaire hebdomadaire dont certaines heures seraient à géométrie variable.\n11 mars 2018 à 4:57\nBonjour voilà j aurai une question je suis aesh cdd tout public en avril je vais devoir rattraper 12h d aed soit ton les rattraper dans le mêmes moi? OU peux les rattrapers un peu en avril et en mai? Si on fait la demande à la dsden ?\nEn réponse à votre interrogation, « Dois-t-on les rattraper dans le mêmes moi? OU peux les rattrapers un peu en avril et en mai?\nLa règle communément admise est que le rattrapage d’heures de travail non effectuée se doit être fait au maximum dans les 3 mois en fonction des nécessités de service fixées par le chef d’établissement scolaire d’affectation. Le bon sens et la pertinence serait donc que vous négociez la répartition de vos heures de travail à rattraper sur avril et mai avec votre chef d’établissement d’affectation et après accord commun sur ce nouveau planning horaire hebdomadaire provisoire, que vous soumettiez à votre employeur cet accord pour son aval.\n« Sur la prise en compte du temps de repas dans le temps de travail :\nCette pause sera décomptée dans le travail effectif que si l’agent est tenu de rester à disposition de son employeur (via chef d’établissement scolaire) pendant sa pause, que ce soit pour effectuer un travail ou que ce soit pour exercer une activité d’accompagnement, à l’exclusion de toute autre considération, en particulier celle de la brièveté de la pause. » : je ne comprends pas cette partie . Elle sera décomptée dans le travail effectif que si l’agent est tenu de…. n est pas plutôt elle sera comptée dans le travail effectif que si l’agent……\nsi je travaille de 11h30 à 12h30 que j’ ai une pause de 30 minutes pour manger et que je reprends à 13h00 et que je suis donc obligée de manger sur place c’est du travail effectif ou pas?\n2 mars 2018 à 4:33\nEn réponse à votre interrogation, » Elle sera décomptée dans le travail effectif que si l’agent est tenu de…. n est pas plutôt elle sera comptée dans le travail effectif que si l’agent…… »\nIl faut se référer au temps global de travail effectif hebdomadaire que vous avez à accomplir et fixé par contrat de travail. Ainsi, par exemple si votre contrat de travail a fixé un temps de travail hebdomadaire de 27h, il est décompté de 27h toutes heures de travail considérées comme effectivement réalisées dans la semaine.\nEn réponse à votre interrogation,« si je travaille de 11h30 à 12h30 que j’ ai une pause de 30 minutes pour manger et que je reprends à 13h00 et que je suis donc obligée de manger sur place c’est du travail effectif ou pas? »\nOui en vertu qu’une pause déjeuner sur temps méridien se doit avoir une durée minimale de 45mn.\n30mn de pause dite repas sans possibilité d’aller hors établissement scolaire reste toujours du temps de travail effectif.\n27 février 2018 à 3:33\nJe suis aesh en ulis primaire en cdd dans les bouches du Rhône et je suis aussi maman d’un enfant en situation de handicap et je perçois l aeeh.\nJ’ai lu qu’il existait une aide APEH (aide parentale enfant handicapé) versée par l académie mais pouvons nous y prétendre ?\n28 février 2018 à 4:09\nEn réponse à votre interrogation, « aide APEH (aide parentale enfant handicapé) versée par l académie mais pouvons nous y prétendre ? »\noui sous réserve d’une ancienneté de 10 mois au titre AESH sous CDD. Pour en savoir plus sur L’accompagnement social en faveur des personnels , cliquer ICI. rubrique Les aides pour les enfants et jeunes adultes handicapé.\n10 février 2018 à 3:37\nMoi j ai un gros coup de g… à faire. Car j ai toujours l impression que les aesh en CDI sont oubliées car on a essuyé les plâtres et aucune reconnaissance et si on râle on doit limite la fermée car on a un cdi !!!!\nSauf que nous aussi on a eu des CUI CAE à 24h sauf que quand on est passé en AED on a perdu 200e de salaire et c était ça ou rien. Quand on a eu notre cdi du coup ben un 20h payées la même chose que notre 18h en AED et en plus pas de possibilité de refuser car l administration à bien marqué sur le contrat à notre demande donc c était soit accepté soit se retrouvé sans revenus pendant plusieurs mois.\nAujourd’hui on refuse de donner des 24h aux premier cdi car soit disant pas de budget mais les aesh en CDD y ont droit.\nEn plus on nous à donner un indice supérieur 320 mais avec l augmentation du smic et bien les CDD sont au même indices.\nEt pour finir on perd 1e de salaire par mois pour augmentation de cotisations !!!! Et notre ancienneté au bout de trois ans et bien on la cherche car soit disant un entretien à faire sauf qu’ aucun document n est fourni au directeur pour monter d indice !!!!\nVive le cdi aesh au bout de 10 ans et la vae aucune indication pardon on nous a envoyé un mail pour faire la formation hors temps de travail sur plusieurs mois voir un an avec des stages et bien sûr non rémunérées.\nAlors sauver des personnes en CDD c est bien mais le personnel qui a essuyé les plâtre ça serait bien d avoir du soutien avec une aides sur toutes ses interrogations sur la disparité de contrat sur une même fonction. Merci\nAESH dans l’hérault\nJe suis AVS d’une collégienne en fauteuil roulant.\nJ’ai bien lu dans votre article que l’AVS devait accompagner l’élève lors des sorties piscine. Ma question est la suivante : cette obligation est-elle valable même quand l’élève n’a aucun cours d’EPS programmé dans son planning ? Suis-je en droit de refuser ?\nJe précise que je n’ai reçu aucune formation pour suivre ce type de handicap, qui à mon sens, nécessiterait que l’AVS soit préparée bien avant, afin d’aider au mieux l’élève.\nEn réponse à votre interrogation sur sorties piscine » cette obligation est-elle valable même quand l’élève n’a aucun cours d’EPS programmé dans son planning ? » et suivante « Suis-je en droit de refuser ? »\nL’activité natation dans une piscine (et non sur une chaise) est à considérer comme une activité relevant de l’EPS, si l’élève est dispensé de cours d’EPS, ce n’est pas pour qu’il s’amuse à effectuer une sortie piscine !!!!! Vous êtes bien en droit de refuser d’effectuer un accompagnement à une sortie piscine pour un élève dispensé de cours d’EPS d’abord parce qu’une dispense d’EPS étant accordé suite un avis médical, y passer outre n’est pas recommandé, ensuite parce que le suivi d’activités scolaires ne s’effectue pas à la carte pour un élève.\nMerci beaucoup pour votre réponse. Je subis effectivement un emploi du temps à la carte pour cet élève. Grâce à votre aide, je vais au moins pouvoir justifier mon refus pour cette activité.\nBonjour département 45 académie Orleans tours, je viens de recevoir mon contrat AESH qui va donc du 12 janvier au 31 août 2018 où il est écrit que je dois faire 612 heures sur 33 semaines avec quotité 60% et Indice Brut 335 majoré 317…. pouvez vous me dire combien d’heure je dois faire réellement par semaine et le salaire que je toucherais par mois car il n’y à rien en d autre et je suis perdu….merci par avance\n14 janvier 2018 à 6:32\nEn réponse succincte à votre interrogation, » pouvez vous me dire combien d’heure je dois faire réellement par semaine et le salaire que je toucherais par mois »\nVotre planning temps hebdomadaire se doit être de (612/33=) 18h30 maximum\nVotre rémunération mensuelle de base sera autour de 728 euros net.\nVeronique Mxxxx Lxxx dit :\n13. Bonjour , j’ai signé mon contrat AESH début 01/12/17 au 31/08/18 préciser sur le contrat durée annuelle 803 heures réparties sur 39 semaines .indice majoré 317 .je reçois le 23/12 un salaire de 570 euro net .hors le mail reçu le 15 novembre 17 précisant proposition d’emploi votre contrat arrivant à son terme le 30/11/17 et ne pourra être renouvelé en contrat CUI ( 3 années sous CUI de 20 heures en tant qu’AVS)nous vous proposons un CDD en contrat AESH de 21hs/semaine , rémunéré 765,01 € brut/mois (620€ net /mois) à compter du 1 er Décembre 2017 jusqu’au 31/08/2018 et renouvelable 5 fois en fonction toujours de vos états de service.lors de la signature a été préciser verbalement que nous percevrions 90/100 du salaire le premier mois les 10/100 restant récupérable au 2 iéme salaire .pourquoi nous imposent -ils cette rémunération de plus non écrite juste en info verbale?est-ce légale? déjà en zone REP sans bénéficier de la prime REP (les AVS et AED et AESH sont exclues de cette prime !)pour un 50/100 de temps de travail puisque temps partiel est -il normale d’effectuer 21 heures /semaine ? est -ce normal que le contrat ne précise pas le montant brut et net mensuel? cordialement\nEn réponse à votre interrogation, « pourquoi nous imposent -ils cette rémunération de plus non écrite juste en info verbale? »\nVous êtes désormais contractuelle de l’éducation nationale sous CDD AESH (type droit publique), résultant de la transformation de votre contrat CUi-CAE (type droit privé). Votre employeur demeure désormais ou le rectorat ou un EPLE.\nVotre CDD AESH éducation nationale est rémunéré au Smic minimum (indice majoré 317 de la grille indiciaire applicable au CDD/CDI AESH) sur la base d’un 51% environ d’un temps complet. il en résulte une rémunération nettement inférieure à un CUI-CAE rémunéré sur la base d’un 58% d’un temps complet.\nDès signature de votre CDD AESH, pour assurer votre rémunération mensuelle, votre employeur (rectorat ou EPLE) se doit obligatoirement accomplir une procédure d’ouverture d’un dossier administratif spécifique vous concernant et ensuite, le faire transiter par plusieurs services (gestionnaire de contrat AESH, service comptable établissement paie, service de paiement rémunération). Comme il est hélas constant que la constitution de ce dossier administratif et sa prise en compte par les différents services restent laborieux le premier mois, votre employeur rectorat vous a simplement prévenu que votre 1ère rémunération correspondra à un acompte (90 %), la régularisation intervenant le mois suivant.\nC’est désagréable de subir cette procédure, légale au demeurant.\nA noter pour atténuer votre courroux légitime: vous avez un employeur qui s’est donné la peine de vous prévenir, là où dans d’autres académies, des collègues AESH en situation similaire ne le sont pas.\nEn réponse à votre interrogation, « est -il normale d’effectuer 21 heures /semaine ? »\nCompe tenu des informations que vous nous apportez, nous ne constatons pas des anomalies (pour en savoir plus, cliquer ICI)\nEn réponse à votre interrogation, « est -ce normal que le contrat ne précise pas le montant brut et net mensuel? »\nOui. Cela n’aurait pas de sens qu’un CDD AESH fasse état du montant brut et net mensuel d’une rémunération susceptible de varier en cous d’exécution.\nEn revanche, reste obligatoire l’indication indice majoré brut, la quotité temps de travail attribuée auquel vous avez droit et qui sert de base de référence pour le calcul de votre rémunération mensuelle. (pour en savoir plus, cliquer ICI)\nGARCIA Éric dit :\nJe suis en contrat en durée indéterminée en tant qu’AESH dans les landes depuis le 01/09/2015.\nLa durée annuelle de mon contrat est fixée à 1125 heures réparties sur 39 semaines, soit une quotité de service de 70 %.\nMon poste est dans une classe ULIS en école élémentaire.\nÀ ce titre, je voulais savoir si, il m’était possible de ne pas travailler le vendredi après-midi dans mon emploi du temps à partir du moment où je fais le nombre nécessaire d’heures hebdomadaires, tout cela bien sûr en concertation et avec l’accord de l’enseignante et le directeur d’école.\n21 novembre 2017 à 3:12\nEn réponse à votre interrogation, « savoir si, il m’était possible de ne pas travailler le vendredi après-midi dans mon emploi du temps à partir du moment où je fais le nombre nécessaire d’heures hebdomadaire »\noui, bien sûr et d’autant plus que ce planning hebdomadaire a été établi et validé en concertation pertinente avec l’enseignant et le directeur d’école.\nPetite question concernant le temps de pause : un AESH qui cumule plusieurs emplois et notamment un deuxième contrat le temps de midi (cantine avec une mairie), est il dans l’obligation de prendre une pause ? Son premier employeur (l’Education Nationale) peut il l’obliger à prendre une pause et dans ce cas à refuser le second contrat ?\n12 novembre 2017 à 3:36\nEn réponse à votre interrogation, « Son premier employeur (l’Education Nationale) peut il l’obliger à prendre une pause et dans ce cas à refuser le second contrat ? »\nDès que le temps de travail quotidien atteint 6 heures, un AESH doit bénéficier d’un temps de pause d’une durée minimale de vingt minutes mais il n’appartient pas à l’employeur de fixer à l’AESH de ce qu’il doit faire pendant ce temps de pause (qui peut être confondu avec l’interruption sur temps méridien). Autrement dit, votre employeur ne peut pas prétexter l’octroi d’un temps de pause de 20mn sur temps méridien pour vous empêcher d’accomplir un temps de travail sur temps méridien dans le cadre d’un emploi complémentaire.\n5 novembre 2017 à 8:37\nje commence lundi 6 /11 pour un contrat de 24h par semaine entant que aesh dans une école maternelle, pour 2 enfants .a cette heure je n’ai pas la répartition exacte des heures attribuées à chaque enfant….\npar contre j’ai appris qu’ un placement en famille d’accueil était demandé pour un des 2 enfants et que la décision se prendrai pendant les vacances de Toussaint.\ndonc je risque de me retrouver à la rentrée avec un enfant en moins…que va t il se passer pour mon contrat??peut on diminuer mes heures sans restriction??merci de votre réponse\nEn réponse à votre interrogation, « que va t il se passer pour mon contrat?? » et suivante « peut on diminuer mes heures sans restriction?? »\nContrat signé par les 2 parties (salarié et employeur) ayant valeur d’engagement réciproque, vous aurez à établir avec le chef d’établissement scolaire d’affectation un planning horaire hebdomadaire de 24h couvrant le nombre d’heures d’accompagnement de l’élève notifié MDPH ou dfes élèves notifiés MDPH. En cas d’absence des élèves, d’un élève, vous restez à disposition du chef d’établissement scolaire. A charge de ce dernier de vous assigner à des tâches en rapport avec votre mission AESH.\nUn employeur pouvant toujours modifier le nombre d’heures hebdomadaire de service en cours de contrat, dans ce cas, nous vous invitons à prendre connaissance du chapitre « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ? » sur la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » en cliquant ICI.\n22 octobre 2017 à 1:15\nBoNjour , j ai un contrat aesh et dans les affectation j ai uelque heure de aed , il faut préciser les taches aed il faut mettre quoi ?aed c est quand on est à la disposition disposition de l ecole..? c est assistante éducation ?(je suis en école primaire)aed on peux aide d autre élève ?que ce pour qui on est affecté on peux mettre..?\nJ ai pu lire si on met surveillance etc ca ne sera pas pris en compte plis tard pour le cdi\n25 octobre 2017 à 5:07\nEn réponse à votre interrogation « AESH ou AED ? AESH et AED ? »\nSi vous êtes sous contrat AESH, vos missions sont clairement délimitées par la Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH (pour en savoir plus, cliquer ICI) Votre mission principale reste l’accompagnement d’èlève en situation de handicap\nQuant aux missions des AED ‘assistant éducation), elles sont clairement délimitées par la Circulaire n°2003-092 du 11-6-2003 relative aux assistants éducation (pour en savoir plus, cliquer ICI). La mission principale d’un assistant éducation reste la surveillance et l’encadrement des élèves pendant tout le temps scolaire.\nIl ne peut pas vous être demander, ne pas être exiger par votre chef d’établissement scolaire d’effectuer des missions AED. Vos missions se devant toujours être en rapport avec l’accompagnement d’élèves en situation de handicap, vous n’avez pas, par exemple, à effectuer des tâches de surveillance d’élèves. D’un point de vue éducatif et pédagogique, à faire de l’AESH, un AED ou d’un AED un AESH, c’est créer une confusion monumentale sur sa posture professionnelle à venir parmi les élèves de l’établissement scolaire. Un AESH se devant faciliter l’inclusion des élèves en situation de handicap ne saurait se voir endosser un rôle possible d’exclusion.\nEn l’absence momentané de l’élève en situation de handicap, vous restez bien à disposition du chef d’établissement scolaire d’affectation pour accomplir des tâches en rapport avec votre mission AESH.\nS’agissant le passage en CDI AESH, il s’effectuera sur la base de 6 années cumulées en CDD AESH et non sur la base des tâches accomplies durant ses 6 années.\nje suis AESH dans les P-O je fais un contrat de 32 heures pas semaines dans un collège, je fais le temps méridien toute la semaine sauf le mercredi, je suis obligé de manger sur place, je prends des repas en cantine, le repas me fait 28 euro les 10 repas, je voudrais savoir si les repas peuvent être rembourses.\nEn réponse à votre interrogation,« savoir si les repas peuvent être rembourses. »\nNon. Les repas pris en restauration scolaire d’un collège ne font pas l’objet de prise en charge par votre employeur. Au mieux, le chef d’établissement du collège peut-il demander au service comptable de la restauration scolaire qu’un tarif réduit vous soit appliqué au titre de personnel du collège. Compte tenu le prix du repas qui vous est demandé (2,80 euros), c’est probablement le cas.\n22 septembre 2017 à 5:19\nEntre la théorie et la pratique ….\nJe suis engagée pour 803h réparties sur 41 semaines, (mais bon, je suis à 20h30 comme lorsque j’étais engagée sur 39 semaines …) et chaque minutes de mon emploi du temps se fait auprès des élèves, j’ai pourtant pas mal de préparation, ce n’est pas toujours régulier, mais c’est toujours sur mon temps de « bénévolat », parceque ce temps dont vous parlez n’est pas reconnu par tout le monde, qu’il est difficile de changer les esprits des gens, surtout de certains, et parceque après tout on a « 2h » de déjeuner alors ça va hein !!! (Je ne citerai personne) et surtout qu’au final aux yeux de beaucoup nous les aesh ont ne fait pas grand chose tout de même !\nDaccord pour votre commentaire ! Mais ASSEZ ! Nous en avons ASSEZ que l’on nous prenne pour des VACHES à LAIT !!!\n21 septembre 2017 à 9:01\nEst-on obligé de surveiller l’élève pendant la récréation même si son cas ne le nécessite pas, et que cela n’est pas noté dans sa notification ? Si vous me répondez oui, si le chef d’établissement en décide ainsi, que fait-on dans ce cas de la pause de 20mn qui est en droit d’être prise pour 6h de travail effectif ? D’ailleurs ces 6h doivent-elles être d’affilées, ou si elle sont coupées par la pause méridienne on ne parle plus dans ce cas de 6h de travail effectif et donc plus de pause du tout…\nEn réponse à votre interrogation, « Est-on obligé de surveiller l’élève pendant la récréation même si son cas ne le nécessite pas, et que cela n’est pas noté dans sa notification ? »\nLa question se révèle plus complexe à répondre. D’abord, votre présence auprès de l’élève sur temps de récréation s’apprécie bien en fonction de la notification de la MDPH de manière implicite. Ensuite, il faut considérer le temps de récréation des élèves dans un établissement scolaire comme un temps de vie scolaire restant sous surveillance des enseignants (établissement solaire du premier degré) ou sous surveillance du personnel du service scolaire (établissement scolaire du second degré). L’accompagnement d’un élève en situation de handicap sur ces temps de récréation peut s’imposer quand une vigilance particulière doit s’exercer du fait de son comportement, de ses difficultés dans ses interactions sociales… L’accompagnement d’un élève en situation de handicap sur ces temps de récréation peut très bien aussi ne pas se faire car facteur pour l’élève de vivre son autonomie pleinement dans ses interactions sociales.\nEn réponse à votre interrogation, « que fait-on dans ce cas de la pause de 20mn qui est en droit d’être prise pour 6h de travail effectif ? »\nLe temps de pause de 20mn accordé quand votre temps de travail journalier atteint 6 heures doit vous permettre de vaquer à vos occupations personnelles sans rester à disposition de votre chef d’établissement scolaire. Usuellement, ce temps de pause de 20 mn et non détachable peut être confondu avec le temps méridien dans les écoles (1H30 minimum) ou accordé dans le cadre de la pause déjeuner par le chef d’établissement scolaire (minimum 45 mn).\nLe temps de récréation est un moment de pause accordée aux élèves, non à vous même et vous restez toujours à disposition de votre chef d’établissement scolaire durant ce temps de récréation.\nAESH 57 à 60,67%\nAvez-vous de nouvelles directives depuis septembre 2017 ? J’ai été convoquée pour revoir le temps de travail et nos missions, et j’apprends qu’il y a des changements à l’inspection.. Donc il ne faudrait plus tenir compte des 36 ou 39 semaines, voilà ce que le chef d’établissement peut décider pour l’AESH : 975/39 = 25h par semaine sur le temps de l’élève, mais pour ne pas avoir trop de capital temps à récupérer on nous impose 26h/semaine. Donc sur 975 il me reste 39h à effectuer, on me propose tout simplement soit de les incorporer au temps scolaire de l’élève, soit 1h de plus par semaine, soit de les faire en réunions et administratif. Si on choisit la formule 27h/semaine, il va de soi qu’on récupère le temps que l’on va réaliser en plus en réunion.\nTous vos commentaires seraient donc faux, puisque l’on peut très bien intégrer les 3 semaines manquantes à du temps scolaire avec l’élève… Autant dire que leur formule 975/39 semaines est juste débile, autant la faire de suite sur 36 semaines !! J’ai demandé à changer une heure de fin d’après-midi pour la mettre fin de matinée, on m’a refusé, puisqu »ayant du capital temps, je peux très bien venir faire cette heure en plus !\nDonc, je réitère ma question, y aurait-il eu des changements ?!\n23 septembre 2017 à 3:43\nEn réponse à votre interrogation, « Avez-vous de nouvelles directives depuis septembre 2017 ? « et suivante « , y aurait-il eu des changements ?! »\nNon. Il n’existe aucune directive, ni aucun changement aux textes suivants applicables aux AESH\ndécret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants d’élèves en situation de handicap\ncirculaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH\nA lecture de votre commentaire, nous constatons que l’inspection du 57 est très inventive pour ‘détourner » de leur sens ces textes réglementaires. Après la suppression du crédit d’heures de formation en 2014 (200h si temps complet, au prorata si temps incomplet), c’est bien parti pour ramener la rémunération des AESH calculée sur 36 semaines et non plus sur 39 semaines.\nBonsoir, je suis aesh à temps complet depuis 4 ans dans un lycée professionnel auprès d’élève ulis. Cette rentrée 2017 mon employeur m’informe que mon temp complet passerai à 75 pour cent suite à une circulaire de l’inspection. Malgré le soutien de toute l’équipe pédagogique ce dernier n’est pas revenu sur sa décision. Néanmoins je voudrai savoir si je dois travailler durant les semaines administratifs c’est à dire une semaine après la fin de la scolarité des élèves et une avant la reprise. En effet je travaille durant ces semaines depuis 4 ans. Suis obligé de travailler durant les semaines administratifs. Merci pour votre reponse\n17 septembre 2017 à 3:46\nEN réponse à votre interrogation, » Suis obligé de travailler durant les semaines administratifs. «\nVotre contrat de travail impose que votre quotité temps de travail attribué et à effectuer soit répartie sur 39 semaines (36 semaines en périodes scolaires = présence des élèves dans l’établissement) et 3 semaines périodes non scolaires (dites administratives)= absence des élèves de l’établissement scolaire). Le choix des semaines dites administratives retenues pour effectuer votre temps de service obligatoire est à négocier avec votre chef d’établissement scolaire.\nLes périodes non scolaires sont appelées vacances des élèves mais ne sont pas à confondre à vos congés légaux (2,5 jours/mois travaillés) même si ces derniers vous sont accordés dans ces périodes non scolaires.\n18 septembre 2017 à 8:49\nJe suis étonnée encore une fois de la réponse que vous donnez à Ziani quant au fait de devoir occuper des jours pendant les semaines de vacances pour compléter les 36 semaines à 39 semaines. Ce temps dit « invisible » est à consacrer pour les réunions, ou s’il y a surplus d’heures lors d’une sortie scolaire, ou conseils de classe, ou échange parents profs, réalisation de compte rendu, il n’est en aucun cas à consacrer à de l’administratif « secrétariat », et je ne vois pas ce qu’une AVS/AESH viendrait faire pendant les vacances scolaires ?! Et si l’on incorpore ces heures de travail à la semaine, il rentrera dans l’emploi du temps de l’élève, et cela, vous l’avez bien dit, il ne doit pas être mis sur le temps de l’élève ! Donc, je me retrouve face à des contradictions dans tous ces discours …\n22 septembre 2017 à 2:32\nEn réponse à votre interrogation, « méli-mélo autour les vacances scolaires, turbin or not turbin ? »\nPour mieux s’éclairer\nLes vacances scolaires (petites ou grandes) sont les périodes où les élèves d’un établissement scolaire mettent avec joie leur cahier au feu et le maître au milieu. Les élèves ont 36 semaines dans l’année où ils doivent venir travailler dans un établissement scolaire et 16 semaines (petites et grandes vacances) pour faire la fête.\n—–Vous n’êtes pas un élève fréquentant un établissement scolaire mais un agent AESH de l’éducation nationale disposant d’un contrat de travail et rémunéré en conséquence pour un nombre d’heures de travail à accomplir dans l’établissement scolaire. Vos heures de travail sont réparties sur un planning horaire hebdomadaire s’étalant sur 39 semaines (36 semaines obligatoires de turbin quand les élèves sont présents dans l’établissement scolaires et 3 semaines obligatoires de turbin quand les élèves ne sont pas présents dans l’établissement scolaires)\n—–Salarié de la fonction publique, vous avez droits à des congés légaux (2,5 jours/mois travaillé ou 6 semaines). votre employeur reste assez intelligent pour vous accorder vos congés légaux pendant les périodes où les élèves ne sont pas présents dans l’établissement scolaire.\nSur votre planning horaire hebdomadaire\nVotre planning horaire hebdomadaire a été réparti sur 39 semaines.\nPendant 36 semaines correspondant à la présence des élèves dans l’établissement scolaire, vous avez à effectuez à la fois votre travail d’accompagnement en classe et un travail dit « invisible » (car difficile à calculer) en temps de réunion, de concertation avec les enseignants,etc…..\nPendant 3 semaines correspondant à l’absence des élèves dans l’établissement scolaire (ils sont en vacances scolaires), vous n’avez plus à effectuez un travail d’accompagnement en classe mais à réaliser toujours un travail dit « invisible » (car difficile à calculer ou à prévoir) en temps de formation, réunion, de concertation avec les enseignants, de tâches autres multiples ….\nComme nous le réitérons dans la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » d’un AESH dans un établissement scolaire\n-Le temps de présence auprès de l’élève en situation de handicap correspondant aux attendus du nombre d’heures d’accompagnement notifié par la MDPH.\n-Le temps de déplacement pour relier différents lieux d’exercices de travail fixés par l’employeur. (Arrêt du Conseil d’État N° 331658 du 13 décembre 2010 précisant que les temps de déplacement pour relier différents lieux d’exercice de travail sont à considérer comme des temps de travail effectif)\n-le temps d’interruption de travail effectif imposé (ou pause forcée quelque soit sa durée) entre 2 temps de présence auprès de l’élève, générateur d’obligation de rester à disposition du chef d’établissement scolaire sur lieu de travail. (Texte Fonction Publique du 10 mars 1983 FP n° 1510)\n-Le temps de formation adaptation à l’emploi organisé à l’initiative de l’employeur\n-Le temps de réunions de concertation éducatif/pédagogique avec le (ou les enseignants) et/ou de réunions Equipe de suivi de Scolarisation (ESS).\n-Le temps de réalisation des protocoles d’accompagnement de l’élève en concertation avec l’enseignant (avant, après),\n-Le temps de préparation de méthodes et d’outils spécifique d’apprentissage sur consignes formulées par l’enseignant\n-Le temps d’organisation de la logistique d’un espace ou lieu pour créer les conditions de l’accompagnement éducatif les plus favorables\n-Le temps de participation, dans le champ de compétences de l’agent AESH, à l’évaluation du potentiel d’apprentissage de la personne (GEVASCO) dans le cadre de la mise en œuvre des méthodes et outils d’accompagnement adaptés\n-Le temps d’appropriation du handicap, des difficultés spécifiques de l’élève en concertation souhaitée avec la famille, partenaires autres (enseignant référent, médecin, ergothérapeute, orthophoniste, conseiller d’orientation,…)\n-Le temps de réalisation et de présentation des comptes rendus d’activité professionnelle d’accompagnement sur demande formulée par le chef d’établissement scolaire, enseignant référent, DSDEN ou rectorat ou EPLE employeur\n-Le temps des sujétions spécifiques pré-validés obligatoirement par PPS :\n-assistance à la réalisation des actes essentiels de la vie quotidienne de l’élève ne requérant pas des compétences médicales (accompagnement aux toilettes, réalisation des soins d’hygiène, aide à la réalisation de protocole de gestes de soins dans le cadre d’un PAI, assistance à l’expectoration ou l’aspiration salivaire ou endo-trachéale sous réserve d’habilitation)\n-assistance et/ou mission de secrétaire d’élèves en situations de handicap aux examens, aux concours\n-assistance sur temps de restauration scolaire (notification MDPH obligatoire)\n22 septembre 2017 à 4:56\nAESH57, merci pour votre réponse, qui est très détaillée !! Néanmoins, je ne connais pas de collèges où l’on a des réunions, concertations avec les enseignants, pendant les vacances scolaires ! Les surveillants (AED) viennent 2 semaines de plus pendant vacances d’été pour effectuer des travaux administratifs, mais ce travail n’est pas de notre ressort, que je sache… Certaines écoles élémentaires font des stages pour des élèves en difficulté, mais en général ce n’est jamais les élèves dont les AESH s’occupent, car leur fatigabilité ne leur permet souvent pas de venir en plus pendant les vacances, et ceux qui ont des troubles du comportement les enseignants vont éviter de les faire venir pour ne pas troubler les autres. Donc, il nous reste le temps pendant le temps scolaire, hors horaires consacré à l’élève. Sinon, votre réponse est très claire, il faut tout de même dire que tout cela n’est pas appliqué à tous les AESH, cela dépend des écoles, des directeurs…Disons que ce n’est pas très équitable, qu’en pensez-vous?\n23 septembre 2017 à 5:52\nEn réponse à votre interrogation, « Disons que ce n’est pas très équitable, qu’en pensez-vous? »\nNous confirmons. C’est une situation non équitable. Nous confirmons aussi que la gouvernance politique actuelle (sur initiative de la secrétaire d’état aux handicaps) a bien le projet de la renforcer en étendant les missions des AESH sur le péri-scolaire et l’extra-scolaire. Nouvel intitulé de leur fonction: VR AESH (voyageur représentant AESH. Prévoyez l’achat d’un véhicule.\nNous sommes 3 dans la situation à être très prochainement cédéisées, il s’avère que toutes les 3 n’avions pas débuté un 1er septembre il y a 6 ans. Nous avons dû en premier lieu signer un contrat dans le lycée où nous avions réalisé nos 6 années précédentes, donc l’une jusqu’au 4-09 , l’une jusqu’au 6/09,moi-même jusqu’au 15/09. Nous sommes donc toutes les 3 en attentes de nos CDI, (tous nos papiers ayant été demandés au préalable en juillet, visite médicale également), sauf que, mes 2 collègues ont dépassés la date, le lycée leur fait savoir de ne surtout pas aller travailler, le DSDEN leur dit, c’est en cours, mais transmettez nous en attendant votre dernier contrat, mais, allez travailler ! je reste en règle personnellement jusqu’au 15/09, mais qu’en est-il pour mes collègues ?\n14 septembre 2017 à 3:23\nEn réponse à votre interrogation, « qu’en est-il pour mes collègues ? »\njusqu’à présent, vous étiez en CDD AESH et votre employeur demeurait le lycée.\nLe passage à la cédéisation implique que ce soit le rectorat (via DSDEN) qui demeure votre employeur et non le lycée. Ce dernier en effet ne peut légalement pas maintenir un agent contractuel en poste au delà de 6 années d’ancienneté acquises au titre de CDD.\nQue ce soit pour vos collègues et vous même, votre maintien en poste AESH au delà de la limite des 6 années ne peut se faire que si vous avez un engagement écrit très explicite par mail, courrier personnalisé de la DSDEN précisant que votre situation sera régularisée par une proposition de CDI dans les plus brefs délais. Vous avez donc à vous assurer auprès de la DSDEN de cet engagement écrit très explicite et non simplement une recommandation orale transmise par téléphone.\n5 septembre 2017 à 6:42\nJe suis AESH en college Ulis, c’est la 1ère fois que je travaille en Ulis. J’accompagne une élève qui présente de gros problèmes de comportement et cognitifs ( Elle m’a frappée et me parle très mal !)\nCet accompagnement est trop » lourd » à mon goût car c.est une attention de toute les mn, je n’ai pas eu de formation pour ce genre de comportement. Je précise que l’élève a un » gros » dossier médical, cognitif, ainsi d’épilepsie. J’ai été parachuté sur ce poste rapidement .\nOn m’a demandé de signer mon contrat rapidement en me disant que je n’ai pas de période d’essai ! ( puisque l’année d’avant j’étais déjã AESH , ailleurs , mais rien à voir avec l’élève de cette rentrée en Ulis )\nJe ne me sens pas bien avec l’élève qui est violente et dure à la longueur de journée .\nJ’ai une quotité de 73% ,sur 1173h sur 39 semaines, cela fait t il réellement 30h hebdo?\nJe suis tenue d’être aussi en accompagnement sur le temps du Midi avec l’élève, je n’ai pas de temps pour moi , c’est très fatiguant nerveusement. Pourriez vous me dire de combien de temps je dois disposer pour déjeuner seule ( pause) ?\nJ’ai bien peur de ne pas tenir le coup vu cet accompagnement très difficile.\nComment puis je présenter la chose, si je ne reste pas ? J’aimerais un accompagnement d’élève moins violent, et l’épilepsie me fais peur .\nMerci beaucoup pour vos conseils . Camille : département 72000 ( AC Nantes)\n6 septembre 2017 à 2:39\nEn réponse à votre interrogation, « J’ai une quotité de 73% ,sur 1173h sur 39 semaines, cela fait t il réellement 30h hebdo? »\nOui. 1173h/39 semaines équivaut bien à un planning horaire hebdomadaire de 30h.\nEn réponse à votre interrogation, « Pourriez vous me dire de combien de temps je dois disposer pour déjeuner seule ( pause) ? »\nLa notification MDPH doit imposer un accompagnement de l’élève sur temps méridien et si vous effectuez cet accompagnement sur temps méridien, ce dernier doit être comptabilisé cpmme temps de travail effectif dans votre planning horaire hebdomadaire.\nVous devez disposer de 20 minutes de pause pour une période de 6 heures de travail effectif. ce temps de pause peut se confondre avec le temps méridien, sous réserve que vous puissiez vaquer à vos occupations personnelles sans être à disposition du chef d’établissement scolaire (pas d’accompagnement de l’élève).\nEn réponse à votre commentaire sur l’élève qui présente de gros problèmes de comportement\nS’agissant les problèmes de comportement de violences (physiques et/ou verbales) à votre égard de votre élève, vous avez à adopter d’emblée une posture professionnelle très ferme où élève, collègue enseignant et chef d’établissement scolaire devront en tenir compte.\nNotre conseil pour cela\nDès que vous constater cet état de violence, d’informer immédiatement l’élève bien haut devant toute la classe que vous cessez son accompagnement pour cet acte de violence à votre égard. Plantez le sans attendre sa réponse et avertissez votre collègue enseignant de cet arrêt immédiat d’accompagnement en argumentant que vous êtes un AESH et une personne humaine et à qui le respect s’impose et non un punching ball au gré des humeurs de l’élève. Prévenez le chef d’établissement de cet arrêt avec un rapport écrit de l’incident (nature,cause, conséquence). pour être direct : Il vous agresse… plantez le, faites votre rapport et avertissez le chef d’établissement scolaire. A ce dernier, de prendre les mesures nécessaires à l’égard de l’élève.\nAESH 57 Bonjour,\nEt voilà, je m’attendais à d’autres surprises, nouvel adjoint signifie nouvelles règles… Alors qu’en collège les élèves ont à peine 15mn de récréation, donc 15mn de pause pour nous, qui se restreignent à 10mn lorsque vous descendez du 3e étage, on vous fait savoir que les AVS/AESH doivent rester dans la cour avec les élèves ! Es-ce légal ?\nDe plus, concernant l’emploi du temps, j’ai essayé au mieux de regrouper les heures et de me partager au mieux avec 26h sur 2 élèves de classes et niveaux différents. Là aussi, on me coince, en me faisant rentrer à 11h, et reprendre à 14 h.. alors que j’avais établi un surper emploi du temps avec des matinées entières et et après midi de 2h. La règle de ne pas accepter un trou de plus de 2h dans l’emploi du temps s’applique-t-elle aussi de 11h à 14h ?\n10 septembre 2017 à 3:45\nEn réponse à votre interrogation, » les AVS/AESH doivent rester dans la cour avec les élèves ! Es-ce légal ? »\nLes temps de récréation du matin et de l’après midi (15mn) sont des temps de pause pour les élèves et non pour le personnel d’un établissement scolaire. Durant ce temps de pause, il ne peut vous être demande en tant qu’AESH une mission de surveillance des élèves. Cela relève des responsabilités de la vie scolaire du collège. Toutefois, le principal du collège peut vous demander de rester à disposition sur ce temps de pause pour intervenir si nécessaire auprès de l’élève dont vous assurez l’accompagnement (mission d’Accompagnement des élèves dans les activités de la vie sociale et relationnelle)\nrappelons tout de même que pour un élève passer de l’école primaire au collège reste un moment difficile et angoissant, nécessitant d’être vigilant et rassurant.\n10 septembre 2017 à 6:08\nEncore merci pour cette nouvelle réponse. C’est bien ce que je pensais, d’autant plus que les élèves n’ont pas de demande explicite sur leur notification MDPH. Et effectivement, ce temps de récréation je ne l’attribuais pas seulement à une pause,mais aussi à avoir des contacts avec l’assistante sociale pour des problèmes de l’élève, ou photocopies, etc…En récréation je me sens inutile, et les élèves ont plutôt besoin d’être indépendants à ce moment, mais il va de soi que pour certains il peut susciter des angoisses, et dans ce cas précis j’ai participe de mon plein gré à la récréation avec l’élève.\nUne demande non justifiée venant de nos supérieurs m’a étonnée, cela m’a fait ressentir un manque de confiance en nous, je fais ce métier depuis 8 ans, je ne dis pas « tout » savoir, mais certainement assez pour être la plus professionnelle possible en ce qui concerne l’accompagnement de élèves qui me sont attribués.\nSalutations à votre équipe, et merci encore!\nAESH du 57\nVous dites dans vos commentaires qu’il n’existe pas de formule unique définie par textes officiels concernant le planning horaire hebdomadaire. Comment se fait-il que les syndicats n’arrivent toujours pas à soumettre aux académies un temps de travail qui soit équivalent à tous, par rapport bien sûr à la quotité attribuée. Sur certains contrats il est tout simplement noté pour un 60% : 975h/39 semaines.. les employés font leur division, il en ressort 25h hebdomadaires et personne ne leur dit rien, tant mieux. Sur d’autres contrats de la même acadamie, on lit :\nLe contrat de travail d’un AESH s’établit, dans le respect du temps de travail de 1607h sur une durée de 39 semaines, le temps de formation étant pris sur le temps de travail. le service annuel de l’AESH fixe un nombre d’heures composé, d’une part, d’un temps de service d’accompagnement hebdomadaire d’un ou plusieurs élèves en situation de handicap MDPH sur une durée de 36 semaines qui correspond à l’année scolaire, et d’autre part, d’un temps de travail destiné à accomplir un certain nombre de missions qui peuvent être différentes dans leur nature et variables dans leur durée.\nAinsi, le temps de travail de…. est fixé à 975h sur 36 semaines, soit une quotité de services de 60,67%. La décomposition du temps de travail est donc de 26h x 36 semaines + un reliquat de 39 heures ..\nLes missions à effectuer durant le reliquat d’heures peuvent être :\n– concertations avec les personnels enseignant…\n– participation aux conseils d’école, conseils de classe\n– rédaction des CR pour les ESS ainsi que leur cahier d’observation\n– participation à des sorties scolaires avec ou sans nuitée, si besoin\n-accompagnement des élèves handicapés en situation d’examen (le cas échéant au-delà des 36 semaines)\n-participation aux stages de remise à niveau… (le cas échéant au-delà des 36 semaines\nCe temps de travail hors service effectif habdomadaire ne peut en aucun cas être mobilisé dans le cadre des activités liées aux nouveaux rythmes scolaires dans le premier degré ou dans celui du péri-éducatif en général, et constitue un maxima.\nBref.. on se demande juste si l’on essaie pas de nous dégoûter et de nous dissuader à signer !\nEn fait, plus le temps passe, plus je travaille, et surtout, moins je gagne ! Il fut un temps où l’on nous faisait rattraper les heures de sorties scolaires, et même de réunion hors temps scolaire, là on vous impose même les nuitées!\nJ’ai soumis ce texte à un syndicat, on me répond qu’ils sont dans leur droit, et qu’ils n’ont aucun appui juridiquement contre ce type de contrat. Donc j’ai des collègues qui, pour le même salaire, font 24 ou 25H/semaine, car tout ceci n’est pas stipulé dans leur contrat.\nPar rapport à votre tableau, je devrai faire environ 25h…\nQu’en pensez-vous ? J’hésite cette année à me syndiquer car je n’arrive pas à obtenir une défense en ce sens..\nEn réponse à votre interrogation, « Comment se fait-il que les syndicats n’arrivent toujours pas à soumettre aux académies un temps de travail qui soit équivalent à tous, par rapport bien sûr à la quotité attribuée » et « méli-mélo sur le planning horaire hebdomadaire : qu’en pensez-vous ? »\nVous soulignez avec justesse tout les dérives constatées sur l’établissement des planning horaires hebdomadaire à partir de la quotité remps de travail attribuée par contrat de travail.\nDès août 2016, l’UNEAVS rappelait sur ce site\nLes AESH peuvent être engagés à temps complet ou à temps incomplet. Enfin, lors du passage en CDI, il convient, sauf situation particulière, de proposer une quotité de travail au moins égale à celle fixée par le CDD précédent.\nSilence des organisations syndicales sur le sujet\nLe 16 mai 2017 lors d’une audience de l’UNEAVS au ministère de l’éducation nationale, elle signale les dérives inquiétantes sur le sujet. Nos interlocuteurs d’alors en prennent note, promettant que les rectorats seront réppelés à l’ordre sur ce sujet.\nSilence assourdissant des organisations syndicales sur le sujet\nle 04.09/2017, rere-rebelote sur les dérives constatées par vos soins et en prime, une organisation syndicale vous annonçant qu’elle ne peut rien contre un rectorat qui établirait des contrats de travail CDD/CDI AESH en toute illégalité des textes existants.\nNous serons direct. Une organisation syndicale qui ne fait rien auprès d’un rectorat pour que les droits d’un agent AESH soit défendus en conformité des textes réglementaires existants ne méritent pas considération et respect.\naurelie bxxxxxxx dit :\n1 septembre 2017 à 3:57\nAESH co en ULIS primaire dans l’indre (36). La secretaire du collège (employeur) qui me fais mon contrat me dit que je suis à 50% donc 803.5h sur 39h ce qui fais donc 20.60h par semaine.\nMais ne travaillant que 36 semaines, elle me dis que je leur doit 3 semaines (de 36 à 39) ce qui ferai 61.80h qu’elle voulais que je fasse pendant les vacances scolaire, ne pouvant pas car j’ai un deuxième emploi elle me dis de les dispatcher dans mes 36 semaines.\nCe qui fais que je devrais faire 22h semaines.\nJ’ai un doute sur la légalitée de ce présent.\nPourriez vous s’il vous plait me comfirmer ou me corriger? Je ne sais plus vers qui me tourner, personne ne sais vraiment ce que dis la loi concernant ce temps de travail.\n5 septembre 2017 à 6:25\nEn réponse à votre interrogation, « Pourriez vous s’il vous plait me comfirmer ou me corriger? »\nVotre contrat de travail impose que votre quotité temps de travail effectif à réaliser (803,5 annuelles) soit répartie sur 39 semaines (soit 36 semaines périodes scolaires (présence des élèves dans l’établissement) et 3 semaines périodes non scolaires (absence des élèves de l’établissement). Dans le cas présent, la secrétaire du collège se doit appliquer que ce qu’impose votre contrat de travail.\nEn signalant que vous disposez une activité complémentaire sur période non scolaire, sa proposition de répartir les heures de travail effectif de la période non scolaire (3 semaines) que vous êtes redevable sur la période scolaire, a le mérite que vous serez en règle pour les heures de travail dues au collège et vous sauvegardez votre activité complémentaire. Cette proposition reste sous responsabilité du principal du collège qui n’était pas tenu légalement de le faire. En effet, le principal du collège pouvait parfaitement exiger la conservation de la répartition de votre temps de travail à réaliser sur 39 semaines (36 semaines période scolaire et 3 semaines période non scolaire) au regard des seules nécessités de service dans son établissement scolaire.\nLouise carre dit :\nLouise département 06,\nAvant tout, merci beaucoup pour votre travail et votre disponibilité en cette période de rentrée scolaire!\nJe reviens juste de mon collège employeur où je viens de signé mon renouvellement de cdd pour la 6eme année consécutive, il y a un changement dans ce dernier, je reste à 50% mais je ne suis plus engagée 808h sur 39 semaines mais sur 41!\nJe l’ai fait remarquer en expliquant que je devrais donc effectuer 19h30 hebdomadaire au lieu de 20h30, mais l’on m’a affirmé que non ça ne changeait rien à mon emploi du temps, après avoir « un peu insister » l’on m’a ensuite expliquer que si cela « poser problème » l’on pourrait toujours le modifier!\nJe ne sais que penser et m’interroge quant à cette modification sans queue ni tête (et sans plus d’explications)\n2 septembre 2017 à 2:23\nEn réponse à votre interrogation, « Je ne sais que penser et m’interroge quant à cette modification sans queue ni tête «\nNous pensons que cette modification sans queue ni tête dans votre contrat de travail (répartition sur 41 semaines au lieu de 39) est simplement une « bévue » administrative qui a échappé au gestionnaire académique de votre contrat.\nTant que votre planning horaire hebdomadaire reste sur 9 semaines, passez l’éponge sur cette bévue. Vous l’avez signalé et c’est tout à votre honneur.\n30 août 2017 à 8:18\nbonjour j’ai bien lu tous vos articles!! radia du 57, mais je ne comprends pas si mes horaires de travail sont de 8h15 a 11h45 et de 13h45 a 16h15 quand puis je prendre ma pause de 20min? merci\n31 août 2017 à 7:00\nEn réponse à votre interrogation, « quand puis je prendre ma pause de 20min? »\nVotre temps de pause de 20mn peut se confondre avec le temps méridien et donc compris entre 11h45 et 13h45.\n24 août 2017 à 5:36\nJe suis AESH auprès d’un enseignant en lycée en Auvergne-Rhône-Alpes, il passe à temps plein à la rentrée et l’Inspection Académique, qui m’emploie pour ce poste, m’a fait passé également à 100%, or cela correspond à 41h pour moi (et 36h pour mon prof), qu’en est-il des 5h restantes ? Dois-je accompagné un élève, rester à la disposition de l’établissement ?\nDe plus, je m’occupe d’une petite fille handicapée à son domicile quelques heures par semaines, sa mère veut me rémunérer pour ça, je refuse car ce n’est pas mon objectif (juste de l’aider sur mon temps libre), mais légalement qu’en est-il vraiment et qu’est-ce que je risque si le cumul dépasse 41h/semaine ?\nJe ne sais pas si je suis très claire… Merci .\nEn réponse à votre interrogation, « qu’en est-il des 5h restantes ? » et suivante « Dois-je accompagné un élève, rester à la disposition de l’établissement ? »\nvous êtes AESH auprès d’un enseignant donc, durant les 5 heures restantes, vous avez à rester à sa disposition. Libre à l’enseignant de vous libérer ou non de cette mise à disposition. Vous n’avez pas à effectuer des tâches d’accompagnement d’un élève. En cas d’absence courte durée de l’enseignant (cause maladie, formation,etc…), vous pouvez rester à disposition du chef d’établissement. ce dernier ne peut vous confier que des tâches en rapport avec vos fonctions AESH.\nEn cas d’absence longue durée de l’enseignant (cause maladie, formation,etc…), vous avez à signaler votre situation auprès de votre employeur (rectorat via service IA ASH). Ce dernier vous indiquera vos nouvelles attributions ou non, provisoire ou non.\nBonjour j aurai voulu votre avis j ai reçu mes affectations je suis aesh CDD tout public je vais suivre 2enfants mais il y a un soucie j ai contacter l ecole et la on me dit cet enfant n est pas à cette école..la directrice la signaler hier à l ien mais je ne sais pa si c est le service ash\nAlors je comprends se sont til tromper en mettant le le mieux enfin le nom de l école..?c est la première fois que ça m’arrive du coup pensez vous qu’il vont me laisser affecter au 1er enfant inscrit car j avais 12h chacun\nJe n’ai eu personne à la cellule ash je dois attendre demain c est long\nEn réponse à votre interrogation, « pensez vous qu’il vont me laisser affecter au 1er enfant inscrit car j avais 12h chacun »\nVous avez pris l’initiative pertinente de vous assurer de votre affectation en prenant contact avec le chef d’établissement scolaire concerné. Ce qui a permis à ce dernier de signaler une erreur à l’IA ASH sur la présence d’un élève à la rentrée scolaire se devant disposer de vos services d’accompagnement. nous supposons que l’IA ASH prendra en compte cette erreur et vous désignera une autre affectation au plus vite.\n19 juillet 2017 à 5:57\nJ’ai eu une personne de l’ash juste avant que le service ne ferme on ma dit des qu’on sais dans quelle école est l’enfant on vous le dit mais je vais devoir attendre jusqu en septembre maintenant c est un enfant qui a changer d’école..alors s’ il est partie à 30-45minute de chez moi je me demande si je vais devoir y aller ou sim vont me mettre sur un autre enfant..\nMais vu que les affectations sont bloqués..\n6 juillet 2017 à 5:39\nBonsoir, je suis AESH à 100 % depuis mai 2015 soit 1607 heures annuelles, ai je le droit aux jours fractionnés, soit 14h ?\n7 juillet 2017 à 5:31\nEn réponse à votre interrogation, « ai je le droit aux jours fractionnés, soit 14h ? »\nL’article 10 du décret n°86-83 relatif aux dispositions applicables aux agents contractuels de l’État stipule bien que « l’agent non titulaire en activité a droit, compte tenu de la durée de service effectué, à un congé annuel dont la durée et les conditions d’attribution sont identiques à celles du congé annuel des fonctionnaires titulaires prévu par le décret n° 84-972 ».\nCe qui signifie que les assistants d’éducation, notamment, bénéficient de deux jours de congé supplémentaires selon les mêmes conditions que les fonctionnaires.\net dans la circulaire n°2002-007 du 21-1-2002 ajoute : « au regard du mode d’organisation saisonnier propre au fonctionnement du service public d’éducation, les obligations annuelles de travail peuvent être déclinées :\n– soit sur la base de 1 600 heures dues par les agents assorties d’un droit à deux jours de fractionnement des congés (sur la base de 7 heures par jour) en application du décret n° 84-972 du 26 octobre 1984 relatif aux congés annuels des fonctionnaires de l’État ;\n– soit sur la base de 1 586 heures, les deux jours de fractionnement étant forfaitairement déduits à raison de 7 heures par jour. »\nDans la pratique, faire appliquer ce droit est une autre paire de manche.\n4 juillet 2017 à 1:02\nBonjour, en tant qu AESH doit t on aller au travail quand les enseignant au primaire effectué la pre rentre doit ton y aller ou on va uniquement le 4 septembre rentrée scolaire des élèves\n4 juillet 2017 à 3:17\nEn réponse à votre interrogation, « doit t on aller au travail quand les enseignant au primaire effectué la pre rentre doit ton y aller ou on va uniquement le 4 septembre rentrée scolaire des élèves ? »\nDébat intense au sein de l’équipe UNEAVS. unanimité pour la reprise de travail au 4/09 considérant que les consignes académiques de pré-rentrée concernent les enseignants et non les AESH. Avis éclairé d’un membre de l’équipe UNEAVS: il ne faut surtout pas y aller à la pré-rentrée pour éviter d’être désigné le jour de la rentrée à jouer de la flûte traversière pour accueillir les élèves nouveaux et anciens.\n5 juillet 2017 à 3:48\nOk donc on ne fait pas La pré rentrée\nBonjour je voulais un renseignement mais je ne trouve plus votre article donc mon contrat il est spécifié nombre d heure sur 39 semaines et je crois à un de vos article il y avais un mode de calcul pour savoir combien d heure pas semaine cela fait..merci 964h sur 39semaine je crois c est contrat de 24h\n1 juillet 2017 à 3:15\nEn réponse à votre interrogation, « savoir combien d heure pas semaine cela fait..merci 964h sur 39 semaines »\nouh là, nom de Zeus ! coup de fatigue en cette fin d’année scolaire.\nAllez courage. Il vous faut faire une division.\nLa quotité temps de travail par contrat est 964h.\nLa répartition temps de travail retenue sur la durée de contrat est: 39 semaines\nLe planning horaire hebdomadaire sera de 964/39= 24,70 (ou 24h45)\nActuellement je suis à temps partiel (70%) ce qui fait 28h10.\nCette annee j’ai travaillé en ecole maternelle, donc 24h avec les enfants et 4h passé à de la préparation ou autres…\nEsc-ce vrai qu’avec ma quotité horaire je suis en obligation de travailler également en collège pour faire les 28h10 qu’avec les élèves ou bien ai-je le droit de redemander de travailler en maternelle et garder ces horaires là, c’est a dire 24h élèves + 4h préparation??\nAcadémie du Haut Rhin (68)\n24 juin 2017 à 5:52\nEn réponse à votre interrogation, « Est-ce vrai qu’avec ma quotité horaire je suis en obligation de travailler également en collège pour faire les 28h10 qu’avec les élèves » et suivante « ai-je le droit de redemander de travailler en maternelle et garder ces horaires là, c’est a dire 24h élèves + 4h préparation?? »\n1-Il vous faut avoir en tête qu’une décision d’affectation d’un agent AESH dans un établissement scolaire (école, collège, lycée) est du domaine de responsabilité stricte de votre employeur qui se détermine en fonction des nécessités de service. De fait, vous pouvez exprimer le souhait d’exercer dans une école plutôt que dans un collège ou un lycée à votre employeur mais ce dernier n’est nullement tenu légalement de suivre votre souhait.\nQuant à exprimez des souhaits de conserver des horaires de travail à votre convenance (que ce soit en école, au collège ou au lycée où vous pouvez être affecté sur décision de votre employeur), cela doit rester dans le cadre d’une négociation professionnelle à mener avec le chef d’établissement scolaire d’affectation à qui il faut accorder le droit d’avoir tout de même son mot à dire, sinon,ce n’est plus de la négociation professionnelle.\nje vais dans quelques jours signé mon contrat en qualité D’AESH en CLIS mais pour l’accompagnement d’un seul élève. J’ai déjà exercé en tant qu’AESH mais le contrat n’a pas était renouvelé lorsque j’ai déclaré ma grossesse.\nAujourd’hui on me propose un contrat de 18H. L’enfant n’est présent que 15H .\nje souhaite que les 3 heures restantes me soit utiles pour la préparation et ma formation.\nj’j’en ai parlé lors de mon entretien. Cela à était accepté oralement.\nCependant l’l’enseignant de la clis souhaiterais plutôt mettre ce temps aux profit profit des autres enfants.\nDois je faire apparaître sur mon futur contrat le temps de préparation de manière claire ? Est ce qu’il est déplacé de demander cela ?\n18 décembre 2016 à 3:50\nEn réponse à votre interrogation, « Dois je faire apparaître sur mon futur contrat le temps de préparation de manière claire ? » et suivante « Est ce qu’il est déplacé de demander cela ? »\nLe demanderiez vous à ce que cela apparaisse dans votre futur contrat ce temps de préparation de manière explicite que cela n’apparaitra pas. Il s’agit simplement de contrat AESH calqué sur un modèle réglementaire,case pré-établie à remplir, non susceptible de modification à la carte, établi par un service gestionnaire de contrat distinct du service administratif de votre employeur.\nMaintenant, il faut avoir en tête que votre employeur est votre autorité hiérarchique vous ayant affecté en tant qu’AESH dans une ULIS auprès d’un élève en situation de handicap bénéficiant de 15 h d’accompagnement par notification MDPH. Vous serez bien sous la responsabilité pédagogique de l’enseignant de l’ULIS mais cela ne signifie pas qu’il dispose de dicter à sa guise de ce que vous devez effectuer de vos 3 heures restantes fixées par contrat.Il vous appartient bien dans le cadre d’une coopération intelligente de bien faire comprendre à votre collègue enseignant que votre efficacité professionnelle à accomplir les 15 heures d’accompagnement de l’élève notifié MDPH en temps de présence, passera aussi par une préparation professionnelles de vos interventions (formation incluse) par 3 heures réparties avant et après.\nPrécisez simplement à votre collègue enseignant que vous êtes AESH (et non un meuble décérébré à déplacer selon ses souhaits) et que, par conscience professionnelle, vous n’arrivez jamais sur votre leur lieu de travail les mains dans les poches vu que vos interventions sont « pensées » avant et « évaluées » après en terme d’efficacité.\nBonjour la quotité horaire maximum d’un AESH en CDI est de combien? Merci pour votre réponse et bonne continuation.\nEn réponse à votre interrogation, « la quotité horaire maximum d’un AESH en CDI est de combien? »\n100% (c.a.d. un temps complet)\nJe suis AESH à l’île de la Réunion. Je suis dans ma 5ème année d’exercice.\nJ’aurais une question concernant mon contrat et plus précisément sur le temps de travail hebdomadaire.\nJ’ai signé mon dernier contrat pour 3 ans (il se terminera en août 2018). Ma durée annuelle de service est fixée à 1286 heures réparties sur 39 semaines.\nA l’arrière de mon procès verbal d’installation, (en renseignement complémentaire à l’attention du chef d’établissement ou du directeur d’école d’affectation), il est noté :\n« Pour information, le temps de travail de ….., employé en qualité d’AESH pour assurer les fonctions d’aide collective à l’inclusion scolaire, est organisé comme suit sur les semaines de classe :\n–\t28 heures hebdomadaires d’accompagnement d’élève(s)\n–\t1 heure hebdomadaire de coordination et synthèse.\nSoit au total 29 heures de travail hebdomadaire et une quotité de travail de 0,8 ETP (équivalent temps plein)\nN.B : Le temps de formation (adaptation à l’emploi et/ou personnelle) est hors temps scolaire. Il est déjà compris dans le nombre total d’heures rémunérées notifiées sur le contrat. »\nAlors je m’interroge… Si je fais 29 heures par semaines sur les semaines de classe (soit 36 si j’ai bien compris) je n’atteins pas les 1286 heures fixées par mon contrat… Et il serait difficile de faire le reste des heures sur les 3 semaines dites administratives (d’ailleurs qu’entend-on par semaine administrative ?). Enfin je suis un peu perdue, pouvez-vous m’aider à décrypter tout ceci ?\nEt merci pour ce site et pour votre investissement .\n26 septembre 2016 à 3:10\nEn réponse à votre interrogation, « pouvez-vous m’aider à décrypter tout ceci ? »\nde ce que dit votre contrat de travail\nVous disposez d’un CDD AESH avec une Quotité glolale temps de travail à accomplir de 1286 heures réparties sur 39 semaines.\nTout d’abord, votre rémunération mensuelle fixe sur toute la durée de votre contrat correspond bien à un 80% d’un emploi à temps complet (ou 0,8 ETP pour parler jargon administratif).\nEnsuite, légalement, votre planning horaire hebdomadaire à accomplir est de 1286 / 39 = 33h maximum.\nRappel: l’année scolaire est divisée\n-en périodes scolaires (temps où les élèves sont présents dans l’établissement scolaire = 36 semaines au total)\n-en périodes non scolaires (temps où les élèves ne sont pas présents dans l’établissement scolaire = 16 semaines dites petites ou grandes vacances scolaires)\nVous avez à travailler durant les 36 semaines de la période scolaire et 3 semaines de la période non scolaire. Ces 3 semaines sont dites semaines administratives car seul les services administratifs fonctionnent dans l’établissement. Et oui ! il ne faut pas confondre droit aux vacances des élèves avec droit aux congés légaux du personnel travaillant dans un établissement scolaire.\nCe qui est proposé dans le procès verbal d’installation\nIl vous est proposé un planning horaire hebdomadaire de 29h à effectuer sur les 36 semaines de la période scolaire. (rab de temps non utilisé: 4h)\nIl vous est accordé sur périodes non scolaires d’utiliser un total de ((4h X 36) + (33 X 3)) = 243h (rémunérées normalement) pour suivre des actions de formation soit organisées par les services IA ASH, soit à titre personnel.\nPlutôt sympathique ce procès verbal d’installation. Non ?\nEn effet, plutôt sympathique…\nBonjour Aesh 69\n5ème année et toujours la même référence plancher de salaire et donc même salaire ….est ce normal svp ?\nJ’ai demandé à changer d’indice ..on m’a répondu que ce n’était pas à l’ordre du jour ..\nAvez vous un conseil à me donner sachant que je n’ai jamais eu d’entretien avec quique ce soit …je suis en College payé par l’EN avec 3 enfants …\n18 septembre 2016 à 3:56\nEn réponse à l’interrogation, « 5ème année et toujours la même référence plancher de salaire et donc même salaire ….est ce normal ? » et suivante « Avez vous un conseil à me donner »\noui légalement normal pour votre employeur éducation nationale et désespérément anormal et amoral pour l’UNEAVS. Comme c’est la question prioritaire qui fâche tous les collègues AESH en CDD comme en CDI, quand il est possible, il ne faut pas se priver de faire savoir notre colère de disposer d’un salaire misérable et indigne à toutes personnes de l’éducation nationale qui veulent bien l’entendre et en le hurlant à celles qu’ils ne veulent rien savoir, ni entendre.\nMurielle volck dit :\nOrne 61 .\nBonjour, je viens de commencer un contrat d’aesh, j’ai un cdd de 25h, j’aimerai savoir de combien sera mon salaire. Merci par avance pour votre réponse.\n11 septembre 2016 à 6:39\nEn réponse à votre interrogation, « savoir de combien sera mon salaire. «\nNous vous invitons à consulter la page consacrée à « Grille de rémunération AESH en CDD/CDI » en cliquant ICI.\njessica MXXXXXXXX dit :\n16 juin 2016 à 3:00\nbonjour aesh -co en ulis tfm du 58, en Septembre prochain je vais faire ma dernière année avant ma cdisation , pour le moment je suis à 80% j’ai bien sur demandé au chef d’établissement du collège de qui je dépends vu que c’est l’établissement qui m’a recruté, s’il comptait me renouveler et bien sur à 80 % ; Sa réponse : ce n’est pas moi qui décide je ne suis pas votre employeur alors que l’inspection m’affirme le contraire . Peut -il me mettre à 50% en vue de la cdisation ?\nQue puis -je faire concrètement ? Car j’en ai marre que l’on me réduise mes heures !!!\n19 juin 2016 à 2:50\nEn réponse à votre interrogation, « Peut -il me mettre à 50% en vue de la cdisation ? » et suivante « Que puis -je faire concrètement ? »\nla circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions de recrutement des AESH est très explicite s’agissant le passage en cédéisation\n« A l’issue de six années d’exercice effectif des fonctions, les AESH ne peuvent être reconduits que par contrat à durée indéterminée (CDI). Ce contrat est passé par le recteur d’académie ou par le directeur académique des services de l’éducation nationale agissant par délégation du recteur d’académie…. »\nAutrement dit, un employeur EPLE n’est pas autorisé à reconduire un CDD AESH en CDI AESH. Il appartient à la DASEN de procéder à cette transformation. la dite circulaire précise bien « lors du passage en CDI, il convient, sauf situation particulière, de proposer une quotité de travail au moins égale à celle fixée par le CDD précédent. »\nPar ailleurs, la dite circulaire rappelle « ...si l’administration peut décider de ne pas renouveler en CDI un AESH parvenu au terme de six années en CDD, en cas de contentieux tout non renouvellement qui reposerait sur un motif étranger à l’intérêt du service serait considéré par le juge administratif comme entaché d’une erreur de droit. «\nA notre sens, si vous rencontrez des difficultés à faire établir la reconnaissance de vos droits, nous vous invitons à prendre contact avec une organisation syndicale susceptible de vous aider dans vous démarches et au besoin d’intervenir auprès des instances académiques pour vous défendre.\nBonjour, AESH en CDI dans le 38, je cherche un texte de loi précis sur les emplois du temps.\nAu deuxième semestre, pour un contrat de 18 heures auprès de collègiens, je viens travailler 4 jours par semaine avec des horaires ‘gruyère’.\nEx:Emploi de 11hà12h puis 13h30 à15h et enfin de 15h30 à 17h le lundi,\nLe vendredi je viens pour deux heures de 14h à 16h ( J’habite à 18km du collège).\nMon référent a t il le droit de me faire venir pour moins de 3 heures par demi journée?(Je n’avais jamais eu ce problème avant l’arrivée de ce nouveau référent).\nImpossible de postuler ailleurs. A ce propos, j’attends toujours une réponse à la demande que j’ai formulé pour travailler des heures complèmentaires au collège ou dans un autre établissement.\n31 janvier 2016 à 1:15\nEn réponse à votre interrogation, « je cherche un texte de loi précis sur les emplois du temps. »\nIl n’existe pas à proprement parler de textes de loi précis sur les emplois de temps applicable aux <AESH en CDI mais un ensemble de références de textes indiquant des généralités…plutôt vagues et peu précises. ces reférences sont regroupés sur la page où vous avez laissé votre message.\nEn réponse à votre interrogation, « Mon référent a t il le droit de me faire venir pour moins de 3 heures par demi journée? »\nTout d’abord, tout référent IA ASH n’a aucun droit à vous fixer vos horaires de travail dans un établissement scolaire où vous êtes affecté. La constitution de votre planning horaire hebdomadaire relève de la négociation entre vous et votre employeur (via chef d’établissement d’affectation).\nEn l’aoccurence, vos horaires d’AESH en CDI tels que vous nous les décrivez sont inacceptables. Il faut rappeler fermement à vos interlocuteurs (à commencer votre référent IA ASH) que vous n’êtes ni un élève, ni un enseignant et certainement pas un meuble que l’on déplace à sa guise. Il faut rappeler à ses interlocuteurs plus que fermement que vous êtes une personne humaine exigeant le respect, à commencer celui de disposer des horaires de travail regroupés, compatibles avec une vie familiale et privée décente, et du fait de la rémunération nette reçue par mois (citez haut et fort votre rémunération et montrez sous les yeux votre bulletin de salaire), vous souhaitez exercer votre métier d’AESH comme une professionnelle vivant de son travail et non réduit à un rôle de bénévole.\nComme vous êtes en CDI, ne craignez nullement la confrontation ou un conflit avec le référent pour une révision de vos horaires de travail et imposez-les même au besoin. Assurez-vous dans cette période de négociation du soutien et de l’aide d’une organisation syndicale.\nEn clair « soyez en pétard, dites Non à des horaires de travail digne de l’époque de Zola et sachez le montrer «\n16 janvier 2016 à 9:27\nEn fin de contrat CUI , le service me propose un CDD d’AESH de 20h30 hebdo jusqu’à la fin de l’année scolaire pour poursuivre le suivi de l’enfant. Le responsable m’explique que le contrat pourra prendre fin vers la mi juillet ( et éventuellement reprendre le 1er septembre en fonction du renouvellement de la prise en charge MDPH de l’enfant) car étant donné que je change d’employeur , le nouveau ne serait d’accord pour prendre à sa charge la totalité des congés payés des grandes vacances (jusqu’au 31 aout) ! Cela me semble ambigüe , pouvez vous m’éclairer et me conseiller pour ce renouvellement ?\nEn réponse à votre interrogation, » pouvez vous m’éclairer et me conseiller pour ce renouvellement ? »\nVotre contrat CUI-CAE arrivant à son terme définitif, il vous est fait la proposition d’un contrat CDD AESH pour continuer le suivi de l’élève. Le contrat proposé est à temps incomplet (50%) ce qui correspond à une rémunération mensuelle brut de 730 euros brut environ, 600 euros net environ. Le nouvel employeur ne dispose pas sans doute des moyens budgétaires suffisants pour conclure un contrat jusqu’au 31 août 2016 qui aurait permis la prise en charge de vos congés d’été. Toutefois, Après une interruption de 1 mois et demi comme demandeur d’emploi indemnisé par les assedics, la possibilité d’être reprise sur poste AESH en CDD sur un an demeure.\nSi cet arrangement actuel par le responsable de service pour vous garder en poste AESH auprès de l’élève ne vous convient pas, vous avez la possibilité en fin de contrat CUI-CAE de vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle emploi et prétendre aux indemnisations assedics.\nmerci ce renouvellement à été pour moi une bonne nouvelle mais je voulais quand même vérifier le bien fondé de cette affirmation au vu de toute les fâcheries qui ont lieu et pour ne pas avoir l’air de dire oui bêtement sans comprendre.\nEvidemment je préfère continuer à me rendre utile plutôt que de pointer au ASSEDIC\nEn tout cas merci beaucoup et bon courage\nBonjour, je suis AESH dans le 74. Mon contrat CDD vient d’être renouvelé du 01/09/2015 au 31/08/2016. Je suis à 50 %. Sur le contrat il est noté 803 heures réparties sur 36 semaines, et l’enseignante référente m’a donné 20 heures par semaine d’affectation auprès de 2 enfants. J’ai signalé au collège public employeur que j’effectuais 20 H/hebdo comme je l’ai demandé, mais que sur le contrat 803 : 36 = 22,30 h à faire. On m’a répondu que si l’enseignante référente avait mis 20 h c’est bien le temps de travail que je dois effectuer, et que sur le contrat c’était une question de quotité de travail, de salaire et de congés ? Pouvez-vous m’éclairer car là je ne comprend plus rien.\nEn résumé : que doit-il être indiqué sur le contrat pour que je fasse bien 20 h par semaine ? Merci encore pour toutes les infos que vous nous transmettez et qui nous permettent de mieux comprendre notre métier.\n6 septembre 2015 à 3:17\nEn réponse à votre interrogation à « méli-mélo sur mes horaires de travail »\nnous allons essayer de faire simple en dêmelant le sac à noeud horaire.\nCe qui ne faut pas confondre les horaires de travail et les horaires d’accompagnement\nA titre AESH, vous allez prendre en charge un élève en situation de handicap qui bénéficie d’une prescription de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées, (MDPH). Cette dernière notifie un nombre d’heures/par semaine d’accompagnement auprès de l’élève. Pour les 2 élèves, c’est 20h d’accompagnement au total )\nCette notification d’heures d’accompagnement d’élève a été transmise à celui qui demeure votre employeur hiérarchique: le collège public (via autorisation du service IA ASH)\nPour que vous puissiez accompagner les élèves, avec votre employeur collège, suite à votre recrutement, vous disposez obligatoirement d’un contrat de travail.\nPar ce contrat de travail, votre employeur collège a estimé que vous avez à réaliser Un temps de travail global de 803h sur l’année, réparti sur 36 semaines. Les 36 semaines correspondent aux périodes scolaires où l »élève est présent dans l’établissement.Selon votre employeur, vous devez donc réaliser 22h15/Hebdo pendant ces 36 semaines. Ce à quoi, nous ne sommes pas d’accord avec votre employeur collège. Il aurait du les répartir obligatoirement sur 39 semaines (soit 21h/hebdo maximum). Il y aura de la fâcherie dans l’air à ce sujet car cela répond d’office à la question « que doit-il être indiqué sur le contrat pour que je fasse bien 20 h par semaine ? »\nvous disposez bien d’un contrat de travail avec un planning horaire hebdomadaire de 22h15 (ou plus conforme de 21H/hebdo), ce qui vous permettra de couvrir les 20 heures/hebdomadaire d’accompagnement des élèves au lycée.\nLes 2h15 restants (ou 1 heure restant) seront réservées pour des temps de préparation de votre accompagnement, concertation de travail indispensable avec l’enseignant, participation aux réunions sur sollicitation de l’équipe pédagogique et… toutes activités pouvant être décomptées dans votre temps de travail. Sachez aussi que tout temps de déplacement entre établissement d’affection doit être comptabilisé comme temps de travail effectif.\n7 septembre 2015 à 8:36\nJe travaille auprès d’enfants scolarisés en maternelle et primaire. Il y a une réunion avec la directrice pour discuter de la rentrée des aesh. Je vous tiendrais au courant du déroulement.\nBonjour, je suis dans le département 27, je suis à 50%, dans mon contrat il est indiqué que je dois faire 792h sur 39 semaines mais étant donné qu’en primaire on fait que 36 semaines combien dois-je faire d’heures par semaine. Merci pour votre retour.\nEn réponse à votre interrogation, « combien dois-je faire d’heures par semaine ?. »\nVotre planning horaire hebdomadaire doit obligatoirement être calculé sur la base des 39 semaines fixées par contrat de travail, soit 792/39 = 20h 15 maximum\nque deviennent les 3 semaines restantes? Est ce les congés payés? Ou autre. Parce qu’en fait je travaille depuis 3ans a 22/semaine et suite aux differrent commentaires sur votre site je vous ai posé la question..\n10 septembre 2015 à 5:27\nEn réponse à votre interrogation, « que deviennent les 3 semaines restantes? » et suivante » Est ce les congés payés? » Vos congés légaux (2,5 jours par mois) ne sont pas à confondre avec les périodes non scolaires qui correspondent à des périodes où les élèves sont absent de l’établissement scolaire.\nDurat les 3 semaines restantes, vous êtes à la disposition de votre employeur et c’est à ce dernier de prendre les dispositions nécessaires pour vous affecter à des tâches en rapport à votre qualification AESH.\nla circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH précise bien : Le temps de service de l’AESH ne se limite pas à l’accompagnement de l’élève car il contribue au suivi et à la mise en oeuvre du projet personnalisé de l’élève. Il participe aux réunions, ainsi qu’aux dispositifs Ecole ouverte et stages de remise à niveau, …, toutes activités pouvant être décomptées dans son temps de travail.\nNous estimons anormal qu’après avoir supprimé le crédit d’heure de formation,les AESH se devraient en plus se voir supprimé des heures indispensables qui pourraient être consacrés à suivre des actions de formation, d’adaptation à l’emploi dans une période non scolaire où ils demeurent disponibles. Considérer que le métier d’AESH consisterait à être exclusivement pot de colle auprès d’élève en situation de handicap relève d’une conception erronée de ce que doit être l’inclusion en milieu ordinaire. Elle doit être penser avant, pendant et après, en permanence avec tous les acteurs.\n10 septembre 2015 à 4:48\nBonjour, depuis que je vous ai écrit, j’en ai parlé à l’enseignante avec qui je travaille et rien, je travaille toujours 22h puisque 792/36=22. Quel recours je peux avoir?\n10 septembre 2015 à 5:15\nEn réponse à votre interrogation, » Quel recours je peux avoir? »\nC’est auprès de votre employeur ‘celui indiqué sur votre contrat de travail » que vous devez adresser une demande en rectification de votre temps de travail hebdomadaire conforme à la circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH.\nJe suis AESH en CDI dans une école primaire de la Nièvre (58) et j’ai un contrat à 60% avec une répartition sur 39 semaines (dont 36 effectivement travaillées). Je vais accompagner en sortie scolaire de deux jours avec nuitée l’enfant dont je suis l’AESH. A la demande de sortie scolaire avec nuitée j’ai reçu en réponse une autorisation d’absence (!) avec « plein traitement (…) pour une période de 2 jours comptables (2 jours réels) ».\nSurprise, car je pensais pouvoir rattraper les heures supplémentaires que j’effectuais sur ces deux jours, j’appelle la coordinatrice « AVS » de la DSDEN qui m’informe que je suis « bénévole » pour les heures que j’effectue en plus. Donc, je vais faire 31h (en comptant 3h pour la nuitée de 22h à 7h du matin) au lieu de 10h30 ces jeudi et vendredi-là. J’étais sidérée, car ni sur le site « AVS » de la DSDEN58, ni sur la demande d’autorisation de sortie avec nuitée, il n’était fait mention de quelque bénévolat ou volontariat qu’il soit.\nLa coordinatrice s’est retranché derrière le fait que la directrice aurait dû m’informer et que j’aurais dû savoir ce que je signais… le ton est légèrement monté quand je lui ai fait remarquer que le document que j’ai rempli avec la directrice ne comportait aucune mention de « bénévolat ». Le document « DEMANDE D’AUTORISATION DE DEPART EN CLASSE DE DECOUVERTE\nAVEC NUITEE (S) » est disponible ici :\nNulle part d’ailleurs sur le site je n’ai trouvé quelque écrit que ce soit à ce sujet.\nLà-dessus, la coordinatrice m’explique que je ne peux pas rattraper ces heures car je leur « dois » des heures puisque je n’effectue jamais les 39 semaines, mais seulement 36.\nDonc ma question est : ont-ils en effet le droit de répartir sur les 36 semaines les 3x24h que je n’effectue pas ? Est-ce qu’en effet, je leur « dois » ? Si oui, qui comptabilise le décompte de ces heures ?\nMerci par avance et pour votre site que j’ai trouvé très instructif.\n4 mai 2015 à 4:10\nEn réponse à votre interrogation, « ont-ils en effet le droit de répartir sur les 36 semaines les 3x24h que je n’effectue pas ? » et suivante » Est-ce qu’en effet, je leur « dois » ? » et suivante » Si oui, qui comptabilise le décompte de ces heures ? »\nL’évolution décrite du différent avec votre coordonnatrice autour des conditions de votre participation à la sortie scolaire de deux jours avec nuitée a été l’occasion pour l’équipe UNEAVS d’un appréciable « cassage de la vaisselle style « elle a tort..mais non elle a raison…c’est la coordinatrice qui a tort…patate…elle a raison…je ne suis pas une patate….vlan…. »\nBon…donnons pas tort et pas raison à tout le monde\nDes conditions légales de votre temps de travail à la sortie scolaire de deux jours avec nuitée (source de référence en cliquant ICI)\n(…)Il convient de se référer à l’horaire hebdomadaire du contrat.\n→ Les heures effectuées ne pourront être rémunérées en heures supplémentaires. L’AVS qui accompagne un élève handicapé apparaît sur le dossier de sortie scolaire comme accompagnant de l’élève et non pas accompagnateur. Il n’est pas comptabilisé dans l’encadrement collectif.\n→ L’AVS participe à une mission de service public d’enseignement, la responsabilité de l’Etat pourra donc être engagée en cas d’accident subi ou de dommage causé par ce dernier (Loi du 5 avril 1937 ou article 911-4 du code de l’Education). Le statut de l’AVS est à rapprocher en effet de celui de l’enseignant qui dépasse, à l’occasion des classes de découverte, l’amplitude des 27 heures hebdomadaires dues (base de 1607 heures annuelles) à effectuer dans le cadre de ses missions.\n→ La durée de service de l’AVS ne doit pas dépasser la durée prévue dans son contrat. Le temps complémentaire doit pouvoir alors être pris en charge par une autre personne (enseignant, parent, autre AVS) et la répartition des temps d’accompagnement doit être formalisée par un écrit annexé au projet pédagogique de sortie scolaire et au projet personnalisé de scolarisation\nLa moindre des choses aurait été que vous soyez prévenue avant une sortie scolaire avec nuitées de ces règles existantes. Le fait est effectivement que c’est particulièrement maladroit de se voir annoncé ensuite avoir réalisé du « bénévolat » sur des heures de travail considérées par méconnaissance de votre part comme heures supplémentaires ou légalement non récupérables.\nDe la répartition de votre quotité temps de travail attribué par contrat de travail\nVotre coordonnatrice doit savoir que vous n’êtes pas responsable d’une circulaire imposant que par contrat de travail, votre quotité temps de travail attribué soit répartie sur 39 semaines. le fait que ces 39 semaines comportent 36 semaines correspondant à la période scolaire et 3 semaines à la période non scolaire ne signifie pas que le temps de travail de la période non scolaire est un capital temps à répartir au libre choix de votre seule coordonnatrice sur les périodes scolaires.\nCes 3 semaines de période non scolaire doivent rester comme des périodes temps de service de l’AESH à gérer par lui même en concertation avec l’équipe éducative/pédagogique de l’établissement. Comme il est indiqué dans la page du site « ce temps de service de l’AESH ne se limite pas à l’accompagnement de l’élève car il contribue au suivi et à la mise en oeuvre du projet personnalisé de l’élève. Il participe aux réunions, ainsi qu’aux dispositifs Ecole ouverte et stages de remise à niveau, …, toutes activités pouvant être décomptées dans votre temps de travail.\nA notre sens, il faut distinguer le temps de préparation des réunions institutionnelles qui peuvent être facilement comptabilisées. . Pour les heures de préparation, elles peuvent varier de façon importante d’une personne à l’autre, d’un niveau scolaire à l’autre. Pour autant, votre coordinatrice ne saurait les nier.\n4 mai 2015 à 5:39\nEn ce qui concerne votre source de référence (que j’avais lue avant de poster), je me demande si je peux m’y référer alors que c’est un document de l’Académie de Rennes. Est-il valable pour toutes les académies ou chaque académie fait-elle « à sa sauce » ?\nVous écrivez « Le statut de l’AVS est à rapprocher en effet de celui de l’enseignant qui dépasse, à l’occasion des classes de découverte, l’amplitude des 27 heures hebdomadaires dues (base de 1607 heures annuelles) à effectuer dans le cadre de ses missions. » et plus loin « La durée de service de l’AVS ne doit pas dépasser la durée prévue dans son contrat. » et cela me laisse perplexe car contradictoire.\nSi je fais ma semaine habituelle du lundi au mercredi puis la sortie scolaire de deux jours jeudi-vendredi, j’en arrive à 44h30 pour cette semaine-là… est-ce « possible » ?\nJe vais conclure en ajoutant que je ne compte pas laisser dans la panade l’enfant dont je m’occupe et la maîtresse qui a monté son projet depuis des mois, donc je ferai contre mauvaise fortune bon coeur. Mais je suis sidérée du manque flagrant de bonne volonté de la DSDEN à délivrer des informations qui devraient être accessibles (et surtout « lisibles ») et ne le sont pas.\nEn réponse à votre interrogation, « Est-il valable pour toutes les académies ou chaque académie fait-elle « à sa sauce » ? »\nElle reste valable pour toute académie. Une circulaire de ce type doit disposer de l’aval de la Dgesco/DGRH avant sa sortie.\nEn réponse à votre interrogation, « est-ce « possible » ? »\nNous comprenons votre trouble avec cette référence mal placée liée à l’enseignant.\nIl faut vous baser sur votre planning hebdomadaire horaire usuel. Si par exemple, vous réalisez habituellement 24h/hebdo de travail effectif, toute heure au delà de 24h dans cette semaine est considérée pour l’administration comme des heures supplémentaires qu’elle n’estime pas devoir rémunérer ou à faire rattraper.\nAinsi, concrètement, sur une journée de sortie scolaire, l’administration estime que toute heure réalisée en sus de vos heures usuels de cette journée constitue des heures supplémentaires accordées de plein gré par vous même.\nBouchami dit :\nBonjour, employée aed pour un remplacement maternité on m a fait des contrats entre chaque vacances scolaires mais mon nombre d heures effectuée ne correspond pas aux heures de ma fiche de paie , je fais 33h par sem et sur ma fiche de paie de janv(du 12/01/15 au 31/01/2015) est noté 76.849 en Temps de travail J en ai parlé a ma Cpe elle m a dit que c’était basé sur ma quotité de service mais je ne comprend pas Qui peut m aider a comprendre? 83 VAR\n27 février 2015 à 2:42\nEn réponse à votre interrogation, » Qui peut m aider a comprendre? «\nPréalable pour comprendre comment est mis en place votre planning horaire de travail.\nD’après vos indications, nous pouvons déduire que vous disposez d’un CDD AED à temps partiel (50%).\nCa quotité de service globale pour un CDD AED 50% sur une année est de 803h.\nComme vous effectuez des remplacements, à chaque contrat de travail (ou avenant) ayant une date début et de fin de contrat, Vous devez\n1- Calculer le nombre de jours entre date début et date de fin de chaque contrat\n2- Appliquez la formule suivante : nombre de jours obtenus précédemment multiplié par 803h divisé par 365\nVous obtenez votre quotité de service globale attribuée. Comme elle sert à établir votre planning horaire hebdomadaire pour la CPE, l’ensemble de vos horaires accompli pour chaque contrat de travail s ne peut dépasser cette quotité attribuée.\nNous vous invitons à consulter une page plus spécifique consacrée à cette vérification qui concerne aussi les AED en cliquant ICI. .\nS’agissant votre interrogation, « le nombre d heures effectuée ne correspond pas aux heures de ma fiche de paie », nous vous invitons à prendre contact rapidement avec une organisation syndicale pour une vérification de visu de vos contrat de travail. Une rémunération mensuelle d’un agent AED est fixe indépendamment des périodes scolaires et périodes non scolaires (vacances). Or, il semble qu’il existe une anomalie car « faire des contrats de travail entre chaque vacances » signifie que les jours de périodes non scolaires ne doivent pas prises en compte dans votre rémunération, hormis vos droits à congé légaux (vrai) mais prises en compte dans le calcul de vos horaires de travail hebdomadaire, votre planning horaire hebdomadaire serait alors entaché d’erreur.\n19 septembre 2014 à 7:03\nAesh en cdi depuis septembre à 75% soit 1205,25h sur 39 semaines ai je droit aux 20 min de pause sachant que je bosse de 8h30 à 12h et 13hà16 lundi mardi jeudi vendredi? Ai je droit également aux 3 heures pour reunion ou pps ? ( vu ds article plus bas)\nCombien d’heure devrais je effectuer le mercredi pour arriver à mon quota en tenant compte de ces éléments ?je suis un peu perdue j’avoue……\nDe plus partant en sortie 5 jours à combien d’heures de recuperation ai je droit en sachant qu’il s’agit de jour et de nuitées?\nMerci de votre don de temps 😄\nEn réponse à votre interrogation, « ai je droit aux 20 min de pause ? » et suivante » Ai je droit également aux 3 heures pour reunion ou pps ? »\nLe total de vos horaires de travail sur une journée indique 6H30, entrecoupé d’une pause méridienne de 1h.\nVous avez droit à une pause de 20 mn (obligatoire à compter de 6 heures de travail accomplies dans la journée). Cette pause de 20 mn ne peut se confondre avec la pause méridienne de 1h (45 mn minimale de pause repas + 20 mn de pause = 1h05). Cette pause de 20 mn doit donc vous être accorder avant que vous atteignez 6 heures de travail dans la journée.\nLes heures de réunion équipe pédagogique, d’ESS, de conseil de classe, préparation kermesse, divers sur sollicitation de l’autorité fonctionnelle de votre établissement scolaire ou école sont à comptabiliser comme du temps de travail effectif. N’oubliez jamais: vous faites un métier AESH rémunéré en conséquence, pas du bénévolat.\nEn réponse à votre interrogation, « Combien d’heure devrais je effectuer le mercredi pour arriver à mon quota en tenant compte de ces éléments ? » et suivante « combien d’heures de recuperation ai je droit en sachant qu’il s’agit de jour et de nuitées? »\nPour l’établissement de votre planning horaire de travail, nous vous invitons à téléchargez le document au choix « Guide pratique pour vérifier ses horaires de travail » dans cette même page consacrée ici. Il n’est pas inopportun de se faire aider par un collègue pour cela.\nA savoir: Pour les sorties scolaires, la règle est de considérer que toutes heures de travail effectués en sus de son horaire de travail habituel est à comptabiliser comme heures de travail effectif (les heures effectuées entre 22h et 7h sont à comptabiliser pour 3h). ils vous appartient de « négocier » avec le chef d’établissement scolaire ou école la récupération des heures en sus.\n11 octobre 2014 à 4:04