1 Compte-rendu de lecture Di Vora Romain Classe de NRC 1 Rappel : Expression (3 points) Utilisez le correcteur orthographique!! Note : 17/20\n2 Aspects bibliographiques (1 point) Titre : Autoportrait de l'auteur en coureur de fond Auteur : Haruki Murakami Date de première publication : 2007 éditeur, collection, année d'édition : Belfond, 10/18, 2009 Remarques : Prix 7,40\n3 Genre et registre littéraires (2 points) Genre : Journal, Essai autobiographique: C'est le fait d'écrire (à la première personne) sur sa propre vie, généralement écrit en prose l'autobiographie met l'accent sur la vie de l'auteur. Dans son livre Murakami raconte son passé à travers l'éloge (genre littéraire qui consiste à vanter les mérites d'un individu ou d'une institution en utilisant des procédés d'écriture tels que l'hyperbole, le superlatif,..) de la course a pied. Registre : Registre réaliste : Il est souvent caractérisé par un souci de précision, d authenticité et de crédibilité avec la recherche d'un effet artistique. Dans ce livre l'auteur fait une comparaison très précise du travail d'auteur et de la course a pied, en nous décrivant les choses de manières précises et réaliste.\n4 Présentation de l'oeuvre (2 points) Thèmes développés : Thème 1 : La course a pied. L'auteur fait un éloge de ce sport, qu'il pratique assidûment, au fil des chapitres pour nous en vanter les bienfaits et les différents aspect, mais également nous parler des diverses compétitions qui en découlent. Il nous parle également de ce que ce sport représente pour lui. Thème 2 : Le travail d'auteur. En effet dans ce livre Murakami compare la course à pied et le travail d'écrivain, en vantant les qualités qu'il faut avoir pour pratiquer ces deux «art», et en y repérant des similitudes. Thème 3 : Les valeurs. En comparant ces deux activités, Murakami montre que ce sont deux pratiques difficiles qui mettent en avant des qualités tels que la persévérance et la ténacité, mais il montre aussi que ce sont deux pratiques individuelles qui poussent a la solitude.\n5 Présentation de l'oeuvre (suite) Personnages principaux : Personnage 1 : L'auteur lui-même, étant donné qu'il s'agit d'une autobiographie, il semble se décrire comme une personne ambitieuse qui se fixe des objectifs et qui fait tout ce qu'il peux pour les atteindre, de plus on sent une personne courageuse qui n'a pas hésité a arrêté son activité de gérant du club de jazz pour se lancer dans l'inconnue et changer de mode de vie, il apparaît également comme une personne obstiné et tenace, mais également intellectuelle en ce qui concerne son travail d'écrivain. Autre détails important il est également passionné de rock. Personnage 2 : Sa femme apparaît quelque peu dans l'oeuvre au moment ou l'auteur décide de changer de vie, mais sans plus de détails.\n6 Présentation de l œuvre (suite) Intérêt de l'œuvre Le choix de faire un autobiographie mélanger réalisme et éloge permet au lecteur d'approfondir sa connaissance sur les deux domaines présenter ici a savoir le travail d'un auteur et la course a pied, cette autobiographie permet de faire passer les émotions et invite le lecteur a éprouver divers sentiments et oublier un peu les tracas de la vie quotidienne, qualité essentielle et indispensable a chaque œuvre littéraire. Ce que je retiens du livre C'est une œuvre qui est accessible et qui se comprend aisément, cependant le réel fait apparaître une certaines lassitude sur la fin de l'essai. La mise en avant de certaines valeurs qui parle a ceux qui pratique ce sport est intéressante mais laisse une partie des lecteurs sur la touche a cause d'une trop grande précision dans l'écriture.\n7 Résumé de l œuvre (3 points) 1978, Murakami se lance dans l'écriture, une activité qui le rend gros et le stresse. Il décide donc de commencer la course a pied, dont il fait l'éloge et la compare a son travail d'auteur, cette autobiographie construite a travers ces deux passions amène à une réflexion au fil des chapitres sur ces deux activités qu'il aliène. mots-clés : course à pied, écriture, autobiographie, réalisme, passions, similitude, contraintes\n8 Analyse littéraire (2,5 points) Critiques sur le fond (idées) : Même si au début la relation entre écriture et course paraît séduisante, l'oeuvre de Murakami fini par lasser le lecteur a force d'être trop réaliste et laisse un public non concerner sur la touche étant donné qu'elle se focalise principalement sur les passionner de course à pied. Le livre se lis bien et est vraiment précis l'auteur décrit très bien les sensations du coureur de fonds, la solitude pendant la course, les interrogations sans fin de la préparation, l'excitation et la peur d'avantcourse... Le tout dans un vocabulaire simple et accessible qui parle au plus passionnés comme a ceux qui découvrent plus ou moins ce sport. On peux reprocher à l'auteur de se focaliser principalement sur l'aspect course a pied et en ne revenant que partiellement sur ce qui peux intéresser le lecteur a savoir sa vie d'auteur voir même sa vie privée du moment ou il tenait son club de jazz à sa découverte du métier d'écrivain.\n9 Analyse littéraire (2,5 points) Critiques sur la forme (genre et style) : Le choix de l'essai autobiographique liant ces deux passions et de prime abord intéressant mais au fil des chapitres et du livre on voit cependant que l'auteur se focalise plus dans son écriture à la course a pied L'auteur nous présente également un magnifique éloge de sa passion pour la course à pied empreint de vécu et de réalisme à chaque description d'un effort ou d'une douleur ressenti (cramps, herbe mouillé frôlant le mollet...), qui nous montre avec précision sa force de caractère et la difficulté engendré par le dépassement de soi. On voit apparaître également de manière plus que logique des champs lexicaux, celui tout d'abord de la course à pied et ensuite celui de l'écriture, ces deux champs lexicaux sont vraiment très présent du début a la fin de l'oeuvre de Murakami\n10 Extrait choisi (4 points) Citation «Je m'étais accordé un repos de 10 minutes Et j'étais en mesure de courir a peu près comme a mon habitude.» P Justification argumentée du choix Dans ce passage on voit apparaître les éléments qui caractérise l'autobiographie (le -je, l'auteur parle de ce qu'il ressent au lecteurs) et également le réalisme qui en découle (la description du ressenti de l'auteur est en tout point réel et indubitable). Le passage fait également apparaître le champ lexical de la course puisque l'auteur court l'ultra-marathon de Hokkaido, on voit donc apparaître plusieurs mots techniques tels que endurance, étirements, ce qui nous fait ressentir la souffrance enduré par l'auteur. Enfin, on voit donc apparaître la souffrance et la dureté de l'épreuve qui croît ligne après ligne et qui fait apparaître un des traits de caractère de l'auteur a savoir la ténacité car il dit ne plus sentir ses jambes et se focaliser sur le hauts de son corps pour poursuivre son effort.\n11 Œuvre similaire (bonus) Titre : La solitude du coureur de fond Auteur : Alan Sillitoe Genre : Roman Registre : Dramatique Époque : 1974 Remarques : C'est l'histoire d'un jeune délinquant qui utilise sa passion pour la course à pied pour se ré-intégrer dans la société britannique


Argent ou cadeau pour bulletin? - Argent, budget de la famille - FORUM Famille\nArgent ou cadeau pour bulletin?\nPosté le 09/11/2012 à 10:50:35\nMa fille de 11 ans n'a pas d'argent de poche du coup quand elle revient avec des belles notes je lui achète un petit cadeau ou je lui donne un peu € pour la récompenser.. Mon mari n'est pas d'accord il dit qu'elle va travailler seulement pour la " récompense" pas pour sa satisfaction personnelle.. Et vous vous en pensez quoi?\nPosté le 09/11/2012 à 10:51:47\nJe pense la même chose que ton mari\nPosté le 09/11/2012 à 10:55:07\nJ'avais mis ce système en place quand l'aîné a commencé à avoir des résultats en baisse ...\npas sûr que ce soit ça qui ait été le plus efficace d'ailleurs\nmais du coup on a du le faire pour les 2 suivants et je t'assure que le 3ème en a sacrément profité !\nMa mère avait fait pareil pour mon frère à une époque car il avait du mal ... mais comme j'étais dans le même niveau que lui car il avait redoublé, ben là c'est moi qui en avait bien profité ma mère avait mis une limite supérieure du coup\npour te donner une idée, à chaque bulletin (donc 4 fois par an) qui dépassait je ne sais plus combien de moyenne, il avait un cadeau ou une somme équivalente à 5€\nPosté le 09/11/2012 à 10:55:20\nGontrand, donc je devrai lui donner qqchose par semaine sans lui demander rien alors? Moi je travaille donc si je lui donne qqchose en dehors du bulletin elle devra au moins vider le lave vaiselle par exemple ou s'oqp des poubelles non?\nPosté le 09/11/2012 à 10:58:18\nFzan on peu faire quoi alors? Juste la féliciter? C'est comme si on si intéressait pas genre tu as bien réussit c'est bon..\nPosté le 09/11/2012 à 10:58:43\nA 11 ans ici, ils vidaient le lave-vaisselle, débarassait la table et s'occupait du ménage de leur chambre\nEn collège on donnait environ 15€ d'argent de poche par moi, genre 18€ au lycée, 22€ en études supérieures quand encore à la maison\nQuand ils quittent la maison pour leurs études, on prend en charge tous les frais pour qu'ils puissent vivre correctement (logement, nourriture, entretien, livres, vêtements, A/R en train pour venir nous voir) par contre on ne donne plus rien pour leurs loisirs, à eux de les financer en bossant l'été par exemple\nPosté le 09/11/2012 à 11:00:01\nisasher a écrit :\nje ne sais pas encore ce que nous ferons pour Léon qui a 9 ans (CM1)\nActuellement on le félicite, j'imagine bien aussi faire un apero et un repas qu'il aurait choisi juste pour "faire la fête" lui montrer qu'on est content\nPosté le 09/11/2012 à 11:02:14\nEt ils avaient une compensation? Moi je suis pas payé pour le faire donc eux ne devrait pas non plus l'être.. C'est le contraire du bulletin selon moi. Tel est la question de l'argent de poche!\nPosté le 09/11/2012 à 11:02:33\nExpliquez lui que s'est pour son bien si elle travaille bien a l'école et qu'elle aura un bon travail derrière. Que si vous lui donnez de l'argents ou cadeaux s'est pour la félicité et l'encourager a bien travailler\nPour ma belle fille on lui a promis le futuroscop\nMessage édité par pet83lb le 09/11/2012 à 11:04:21\nPosté le 09/11/2012 à 11:03:38\nFzan super idee le repas festif! Cool..\nJ'y avais pas pensé merci bcp..\nPosté le 09/11/2012 à 11:04:29\nNos enfants (9ans et 7 ans) n'ont rien pour les évaluations à chaque trimestre... même quand elles sont très bonnes (nous les félicitons et leur disons que nous sommes fiers).\nPar contre au passage en classe supérieure, nous marquons le coup (mais ils savent que ce n'est pas "obligé" et qu'il peut aussi ne rien y avoir).\nPar contre ils ont tous les 2 de l'argent de poche... qui n'est aucunement lié au débarrassage de table, mettre le couvert, etc. -> ils vivent dans la maison (contribuent à salir, déranger... c'est normal qu'ils aident à mettre en ordre quand je leur demande ).\nL'argent de poche n'est donc en échange de rien... mais il peut être supprimé partiellement ou complètement certains mois -> objet détérioré volontairement ou par désobéissance, etc.\nPosté le 09/11/2012 à 11:04:31\n5€ le bon bulletin ...\net 15€ par mois d'argent de poche au collège, tu peux rien t'acheter avec ça malheureusement ...\nPosté le 09/11/2012 à 11:06:20\nJe pense comme ton mari.\nIl n'est pas "normal" de rétribuer un enfant parce qu'il aide à la maison : vider le lave vaisselle, débarrasser ou mettre la table, faire son lit sont des activités que l'on doit faire gratuitement.\nPar contre, je ne sais pas... pour par exemple quelque chose d'extraordinaire comme tondre la pelouse oui... le plus petit billet qui existe peut être une récompense.\nTu peux lui promettre un resto chez Md pour de bons résultats mais pas le "payer".\nPosté le 09/11/2012 à 11:06:42\nah non ! pas de compensation pour ça ! c'est juste partager les tâches quotidiennes, participer à la communauté !\nL'argent de poche c'était acquis quoiqu'il arrive, en général ils l'utilisaient pour aller au ciné, s'acheter des jeux ou des dvds\nPosté le 09/11/2012 à 11:08:00\nça dépend quoi, on payait bcp de choses nous-mêmes comme les vêtements, les livres, les cadeaux lorsqu'ils étaient invités à un anniv, etc ...\nPosté le 09/11/2012 à 11:10:03\nPosté le 09/11/2012 à 11:10:15\nbah oui !! juste la féliciter ... c'est très bien non ??? Dire à son enfant qu'on est fier de lui\nPuis si l'enfant n'a pas de problème de compréhension, une bonne note devrait être le norme non ? ... enfin, je ne sais pas, mais c'est comme ça chez moi\nA part l'âge des enfants et leur nombre (j'en ai trois), je reprends mot pour mot ton post !\n@ isasher : ta fille fait quoi actuellement dans la maison ?\nPosté le 09/11/2012 à 11:11:33\nExpliquez lui que s'est pour son bien si elle travaille bien a l'école et qu'elle aura un bon travail derrière.\nC'est ce que nous faisons ici...\nEt non seulement, le bon travail mais aussi celui qui plaît et, selon les études, le salaire qui va avec.\nMon mari et moi avons des cursus scolaires et un niveau d'étude différent... ce qui ce voit clairement sur la fiche de paie à la fin du mois (et pour le même nombre d'heures) -> je l'ai déjà dit à mon fils aîné pour lui faire comprendre.\nPosté le 09/11/2012 à 11:12:36\nPosté le 09/11/2012 à 11:14:32\nPosté le 09/11/2012 à 11:18:12\nMerci les filles pour vos pistes!\nJ'adapterai en conséquences.\nPar contre la fiche de paye ça veut parfois rien dire car je suis Universitaire et je travaille en grande surface dans un magasin alors faut pas leur dire chutttttt.\nÇa les démoraliseraient en plus.\nPosté le 09/11/2012 à 11:20:15\noui voilà parce que si on ne leur explique pas ils vont juste bosser le minimum pour dire " maman t'as vu j'ai bien travailler donc donne moi se que tu me dois " ! J'en ai 2 dont une studieuse et une qui est assez rebelle et des que je peux et que les week end ou elles viennent se passe bien bah je leur achète un petit truc a moins de 5€ vu se que je touche ( 420€/mois ). Tant que je peux je le fais mais dans même pas un mois je ne pourrais plus car j'aurais mes charges a payer pour mon appart\nPosté le 09/11/2012 à 11:20:42\nChez nous on avait rien pour les bulletins et les bonnes notes! On était bien félicités "oralement" et mon papa mettait toujours un petit "T.B" (très bien ) à côté de sa signature sur les évaluations. J'étais super fière\nPar contre on avait une bricole à chaque fin d'année, ou on faisait une sortie un peu exceptionnelle. Et ensuite on a eu des beaux cadeaux à l'obtention de nos diplômes, et on fêtait ça au resto.\nEt sinon on avait de l'argent de poche tous les mois, non soumis à condition.\nPour les tâches ménagères chacun faisait sa chambre, et pour la table, le lave vaisselle, la poubelle... c'était celui qui était dans le coin (souvent moi ). Ca roulait bien comme ça.\nPosté le 09/11/2012 à 11:22:50\nPosté le 09/11/2012 à 11:28:37\nDans certains cas c'est sûr .\nNous, à ce jour, cela s'y prête bien : papa a fait de sa passion son métier et le salaire suit .\nC'est surtout qu'ils comprennent que mieux ils travaillent à l'école, plus de choix ils auront par la suite...\nPosté le 09/11/2012 à 11:28:55\nici argent de poche non soumis à conditions\n8 euros pour ma fille qui a 8 ans, 9 euros pour mon fils de 9 ans.\nIls participent , mettent la table, débarassent et rangent leur chambre , ce qui pour moi tout à fait normal.\nParfois mon fils tond la pelouse (enfin une partie ...) on lui donne une petite pièce... mais ça ne doit pas être assez car il ne veut plus le faire !!!!\nPour les notes, on encourage, on félicite. en fin d'année un cadeau, l'an dernier ils sont allés en concert au festival de Vienne voir Ben l'oncle soul.\nCette année ... je ne me souviens déjà plus !!\nPour l'année prochaine, peut etre un concert aussi !\nPosté le 09/11/2012 à 11:31:03\nTondre la pelouse à 9 ans ...\nPosté le 09/11/2012 à 11:34:44\nPosté le 09/11/2012 à 11:34:59\nEt c'est déjà énorme, des tas de parents ne le font pas. C'est reconnaitre leur travail. Nous ici ils n'ont que les félicitations de nous, parents indignes\nPas d'argent non plus ici ni cadeau pour les bulletins. Parfois ma mère en fin d'année, mais ce n'est pas systématique et non prévu. Elle n'en parle jamais avant. Elle le fait, ou pas, selon son humeur, et je ne dis rien, c'est la mamie, ce n'est pas pareil. Par contre elle les félicite à chaque fois.\nSinon ici argent de poche mensuel non soumis à condition (5 € pour la grande depuis la rentrée pour l'entré en, 6ème, et 2€ pour le deuxième depuis ses 8 ans (comme on avait fait pour sa grande sœur). Si ils veulent plus d'argent, ben ils vendent des trucs. Je ne suis pas fan de l'argent pour vidage du LV ou ce genre de choses, il est normal de participer à la vie de famille. Es tu payée quand tu vides le LV ?\nPosté le 09/11/2012 à 11:39:11\nQuand j'habitais chez mon père ( avant 14 ans ), j'avais de l'argent de poche en fonction de mes notes.\nIl y avait un barème, en dessous de 12 = 0\nEntre 12 et 14 : tant\n15 et 17 : tant\nMon père ou ma ex BM faisait une moyenne des notes du mois\nJ'étais bonne élève donc j'avais des sous\nEt je faisais du baby sitting chez nos voisins pour avoir plus.\nChez ma mère, j'avais un argent de poche fixe sans contrepartie mais je donnais des cours d'allemand et je faisais du soutien scolaire pour gagner plus\nEDIT : cette idée de barème venait de mon EX belle mère que je détestais, je précise car mon père n'aurait jamais eu une idée aussi idiote.\nPosté le 09/11/2012 à 11:40:52\nmon fils voulait le faire, ça faisait 2 ans qu'il nous le demandait. On a accepté, son papa à coté pour lui expliquer.\nDepuis qu'il a essayé il a moins envie mais il nous aide en faisant une partie du jardin.\nMa fille de 8 ans me le demande aussi mais elle est trop petite niveau taille, elle attendra un peu.\nJe ne vois pas trop le problème en fait.\nPosté le 09/11/2012 à 11:45:26\nMon fils de 2 ans 3/4 et ma fille de 4 ans tout juste mettent la table midis et soirs ( d'eux même, ils veulent absolument ) et débarrassent la table en nous aidant.\nMa fille vide les assiettes à la poubelle et range dans le lave vaisselle.\nIls rangent, seuls, leur chambre tous les soirs avant le bain. ( ca, par contre, ils veulent pas forcément )\nPosté le 09/11/2012 à 11:46:28\nParce qu'il avait envie d'essayer il fallait dire oui? Il n'a que 9 ans. Sa place n'est pas à tondre la pelouse\nPosté le 09/11/2012 à 11:48:56\nAh bon et pourquoi? Mon frère adorait tondre la pelouse, il faisait la gueule quand il rentrait de l'école et que c'était tondu\nSa place est plus où alors?\nPosté le 09/11/2012 à 11:49:58\nEn quoi ce n'est pas sa place ?\nEt cela dépend aussi du matériel utilisé....\nPosté le 09/11/2012 à 11:51:20\nJe pense que ton mari a raison.\nUn enfant doit comprendre dès son plus jeune âge que s'appliquer à l'école et prouver qu'il s'en sort bien grâce aux bonnes notes qu'il obtient, est une chose tout à fait normale et évidente. Ça lui donne simplement cette bonne habitude de toujours faire de son mieux... habitude qui s'installera définitivement tout le long de sa vie et qui, selon moi, est primordiale\nDonner une "carotte" a un enfant que ce soit pour le travail scolaire ou pour aider à la maison, je trouve ça malsain, voire même indécent.\nEt puis, ce n'est pas pour les vanter, mais si je devais donner une pièce à chaque fois que l'une de mes filles nous rapporte une bonne note, nous serions ruinés !!\nEn ce qui nous concerne, nous ne leur donnons pas non plus d'argent de poche, étant donné que c'est nous qui leur achetons tout ce dont elles ont besoin et ce qu'elles nous demandent, dans la mesure du raisonnable bien sûr.\nNous préférons leur mettre chaque mois une somme bien définie sur leurs livrets respectifs, sans qu'elles ne le sachent. Par contre, lorsqu'elles ont de l'argent à leurs anniversaires ou aux fêtes de fin d'année, nous le leur laissons et elles le gèrent elles-mêmes en s'achetant ce qui leur fait plaisir (ou en l'économisant pour quelque chose de plus important si telle est leur intention).\nPosté le 09/11/2012 à 11:53:00\nA 9 ans, je faisais la vaisselle ( pas tous les jours hein ), mettais et débarrassais la table, faisais goûter mon frère, l'aidais aux "devoirs" et je ne tondais pas la pelouse car en appart à ce moment là mais j'aurais pu\nPosté le 09/11/2012 à 11:58:33\nMoi je me refuse à récompenser mon fils pour de bonnes notes. Je pense que tu devrais plutôt donner le goût de la culture et de l'école à ta fille, et pourquoi pas mettre sa réussite à l'école en lien avec un objectif professonnel, ou autre.\nDes cadeaux aux enfants, oui, (et je serais bien mal placé pour dire le contraire), mais pour LEUR DIRE QU'ON LES AIME, pas pour les féliciter d'un bon bulletin.\nCe n'est que mon avis, après tu fais comme tu veux. Et puis chaque enfant est différent, peut-être qu'avec ta fille, c'est ce qui fonctionne le mieux. Les arguments que j'ai avancés n'auraient peut-être aucun impact sur elle, je sais pas...\nPosté le 09/11/2012 à 11:58:43\nPour ma part je n'aime pas le système de carotte / récompense.\nJe préfère l'effet de surprise. J'ai acheté un album pokemon pr mon grand. Il a bien travaillé à l'école depuis la rentrée mais je le garde sous le coude. Je lui donnerai dans quelques semaines à distance des résultats des 1ères évaluations afin qu'il assimile ce cadeau à ses efforts constants et non aux résultats obtenus quelques semaines plus tôt ;-)\nPosté le 09/11/2012 à 12:03:15\nMes enfants aident à la maison : font la cuisine avec moi, rangent leur chambre, mettent le couvert, font la poussière et passent l'aspi (pas taper c'est mon n° bis qui le fait il adooore ça c'est lui qui demande à le faire), etc etc Pour moi c'est normal et ça ne mérite pas récompense. Reconnaissance ok mais pas récompense.\nDonc je les remercie et les encourage régulièrement, voilà tout.\nPosté le 09/11/2012 à 12:09:09\nOn a attendu deux ans et oui je l'ai senti près à le faire.\nSa place est ou ? je ne comprends pas bien en fait.\nCet été il nous a aidé à tondre la pelouse 3 fois (30 minutes à chaque fois).\nIl nous aide comme ma fille nous aide pour d'autres choses à la maison.\nPosté le 09/11/2012 à 12:09:21\nPas de récompense non plus pour les bonnes notes.\nLes enfants doivent être fiers de leur travail par le regard des parents surtout quand ils sont jeunes.\nMais ils ne doivent pas travailler pour la récompense.\nEn ce qui concerne les tâches ménagères, mes fils (6 et 8ans) participent grandement à la maison. Ils mettent la table, débarrassent, rangent leurs chambres, plient leurs vêtements propres, passent l'aspi, et même la serpillière de temps en temps, aident au jardin...\net ils n'ont pas d'argent de poche pour le moment, car ne sont pas demandeurs...\nIls n'ont toujours pas touché aux € reçus grâce à leurs dents perdues\nMais ils ne me viendraient pas à l'idée de les payer pour participer aux tâches de la famille...\nPar contre, on les remercie, on est reconnaissants et on les encourage pour ce qu'ils font à la maison... on les félicite et les encourage pour leur travail à l'école\nMessage édité par Titia_78 le 09/11/2012 à 12:11:02\nPosté le 09/11/2012 à 12:19:36\nEnfant j'avais un livre ou une BD pour chaque bulletin bon.\nQuand je n'en ai plus reçu j'ai continué à bien travailler, et je n'avais pas attendu ça d'ailleurs.\nAucune idée de si on fera ça ou pas pour nos enfants, j'y ai pas encore pensé ils sont petits.\nPosté le 09/11/2012 à 12:52:25\nMes parents avaient mis en place ce système (à chaque note ramenée en fait).\nJE trouvais ça plutôt sympa mais je travaillais car il fallait travailler, pas pour l'argent!\nd'ailleurs ça n'a jamais fait augmenter mes notes (toujours entre 12 et 14). Par contre ma soeur qui avait des 18-20 s'est bien gavée\nDonc je ne suis pas contre, mais je dirai que ça dépend de l'enfant... ca peut motiver un enfant jemenfoutiste avec des capacités. De toute façon , en théorie, dans le monde du travail, mieux on travaille, plus on est payé!\nIci l'an dernier j'achetais de temps en temps un petit cadeau à mon grand qd il avait plusieurs point vert de suite (bonne conduite: aucun écart à l’école de la semaine).\nCa l'a franchement motivé à faire des efforts (sinon il est tête en l'air et bavard), avec toutefois le contrecoup qu'une fois il m'a menti, en m'affirmant avoir eu un point vert alors qu'il était bleu.\nVoyant cela j'ai arrêté les cadeaux, mais il a continué à être sage car il a compris qu'au final c’était dans son intérêt!\nPosté le 09/11/2012 à 12:56:22\nJe vois que les points de vues sont différents je note..\nPosté le 09/11/2012 à 13:07:23\nMes enfants ont de l'argent de poche toutes les semaines pour mon fils (9) virement pour ma fille (12) sans conditions.\nQuand ils apportent un bon bulletin (seulement en fin d'année scolaire), je leur achète une petite bricole pour les féliciter. Mes enfants savent qu'ils doivent travailler pour eux, pour leur avenir. Je le leur ai assez expliqué et l'école s'en charge aussi.\nJe n ais jamais rien eu pour des bonnes notes et mon fils n aura rien non plus.\nIl doit apprendre a travailler pour lui pour son avenir pas pour une récompense.\nPour les taches ménagères mon petit a 2 ans et demi et il fait des choses a la maison.\nRanger ses jouets de bains ou dans le salon avant le dodo, mettre les couverts sur la table. Il m aide même a faire les poussières et l aspirateur mais ça c est lui qui veut.\nJe trouve ça normal de participer a la vie quotidienne.\nPosté le 09/11/2012 à 14:03:11\nSinon je pense que mes enfants auront de l'argent de poche, mais quand, combien, je ne sais pas encore\nMoi j'avais 10/11/12 ans de tête, pas avant. ( c'est large, mais je ne me rappelle plus exactement )\nPosté le 09/11/2012 à 14:05:35\npas de cadeau pour de bons résultats\nsinon il y a un repas en famille au restaurant au debut de l'année scolaire et un pour boucler l'année scolaire en juin\npar contre nous récompensons le bac , au choix de l'enfant avec une limite de prix, et les diplomes post bac bien souvent par un stylo montbl**c\nEtudiant sans argent et parents qui m'arnaque Idée cadeau de Noêl (et pour soi aussi)\nma mere veut que je lui donne de l argent argent de poche en internat\nDécès et, malheureusement, argent Vol argent liquide\nPlus de sujets relatifs à : Argent ou cadeau pour bulletin?


Quelques Nouvelles Informations sur la Fibre! – ARLEBOSC\nRéunion publique 21 septembre 2021\nDans le cadre de l’ouverture commerciale, le Syndicat mixte ADN et ADTIM FTTH, l’exploitant du réseau en charge de la commercialisation auprès des opérateurs, organisent une réunion publique afin d’informer les\nfoyers concernés de la démarche pour se raccorder au réseau public ADN,\nde présenter les opérateurs disponibles et le process en cas de\nraccordement non possible.\nCette réunion publique aura lieu le 21 septembre à 18h30 à la salle des\nfêtes de Colombier-le-Vieux, dans le respect des règles sanitaires en\nvigueur (pass sanitaire obligatoire).\nSeront également conviés à cette réunion les administrés des communes faisant partie de la même poche de déploiement à savoir :\nColombier-le-Vieux, Bozas et une partie de Boucieu-le-Roi.\nLien vers Réunions Publiques ADN\nARRIVÉE DES OPÉRATEURS.\nLa première partie de la fibre est déployée sur la commune et va pouvoir passer en phase commerciale. Pour connaître la date d’ouverture commerciale, rendez-vous sur le site Ardèche Drôme Numérique rubrique « A quand la fibre chez moi ? ».\nA titre indicatif, l’ouverture prévisionnelle des services est prévue pour le 28 septembre 2021!\nAutres informations sur Twitter et Facebook et article précédent.\nIl est à noter que des zones de la commune ne sont toujours pas desservies (pour des raisons diverses) et que la mairie fait son maximum pour résoudre ces situations pénalisantes aidée par les responsables du déploiement de la fibre.


Mon parcours avec le tramadol / PsychoACTIF\nExpériences - Mon parcours avec le tramadol\n#1 13 mars 2018 à 11:40\nMots-clés: [cannabidiol, kétamine, tramadol]\nComme promis sur ma prez, je viens ici raconter mon expérience et en profiter pour poser des questions.\n2013=> Douleurs de jambe atroces. On me laisse comme ça, personne ne trouve malgré les examens. Je fini par atterrir dans un hôpital qui me fait de la morphine. Enfin je revis. Sauf qu’il ne m’ont pas écouté avec mes « fourmis dans le pied ». Du coup, j’ai perdu la mobilité de 4 orteils du pied gauche. Je sors de là en vitesse et je remonte chez moi. Les douleurs reprennent en flèche. On me prescrit du Skenan et de l’actiskenan. Ca va, mais quand même !\nLa douleur est si intense malgré les doses que je pense à me flinguer pour arrêter la douleur. Je finis dans un hôpital privé qui me dit « Mais monsieur, vous avez une triple discopathie, faut vous opérer pour libérer le nerf sciatique ». VAS-Y !!!!\nJe revis... un temps. Les douleurs reviennent, mais moins fortes. On me conseille le centre antidouleur. RDv pris et consult..... 7 mois plus tard. c’est beau hein ? Bref, le gars me fait arrêter le skénan et introduit le tramadol. Pour terminer avec aujourd’hui 200 le matin et 150 le soir avec un ixprim en cartouche de secours.\n2014=> Malgré le tramadol, les douleurs sont présentes et j’ai beaucoup de symptômes neuropathiques. Ok, passage à la kétamine en perf une fois par mois avec 50 mg IV sur 2 h. J’en ai fait plus de 40…\n2016=> « Msieur, vous avez une fibromyalgie je ne vois que ça. » Autrement dit, souffre et tais-toi ^^\n2017=> je commence à avoir des symptômes que vous appelez brainzap. Sauf que je ne me sèvre pas !!!!. J’ai remarqué que ça s’accentue lorsque que je prends un valium, ou un lumirelax ou même de la passiflore !!!\nJe décide de prendre les choses en main et tente le CBD à 10 %. C’est dégueulasse, mais efficace. Par contre, ça coute un bras sur le long terme.\n2018=> j’ai un rdv neuro parce que je ne crois pas à la fibromyalgie. Certains symptômes font penser mon médecin traitant à une SEP. À confirmer vu que mon IRM est normale. Mais ce n’est pas le sujet.\nVoilà mon expérience en ultra résumé sinon on y passe la journée ^^ J’ai cependant une question pour vous les experts.\nJe voudrais essayer de me sevrer du tramadol, MAIS tout en gardant cet effet antalgique qui correspond d’après mes recherches à 70 mg de morphine. (50 mg de tramadol équivaut à 10 mg de morphine). Comment voyez-vous la chose ? Le médecin traitant ne veut pas toucher à mon traitement du centre anti douleurs et le centre anti douleurs dit que la tramadol c’est bien NA ! ouais sauf que moi j’ai peur.\nDernière modification par Dexter43 (13 mars 2018 à 11:41)\n#2 13 mars 2018 à 12:11\nRe: Mon parcours avec le tramadol\nRe! Et bien, sacrée parcours, ça n’a pas dû être facile tout les jours !\nPour ce qui est du tramadol pourquoi cela te fait il peur?\nTu souhaiterai arrêter les opi ou simplement switcher sur une autre molécule ?\nLe CBD n est certe pas remboursé, malheureusement en France on accuse d’un sacrée retard niveau cannabis thérapeutique; mais si ça te soulage, je te conseil de continuer, c’est un moindre mal, et bcp d étude prouve que ça aide bcp dans le traitement de la douleur\nEn tout cas j espère que les résultats que tu attends pourront t éclairer un peu plus sur ces douleurs.\nAs tu parlé de tes inquiétude au médecin qui te suit pour la douleur ?\nSi tu veux un soutien psy dans le suivi de ton addiction il y a les csapa ou tu peux consulter gratuitement différents professionnels; si tu sens que cela pourrait t aider n hésites pas, un bon accompagnement est primordial pour bien vivre avec une dépendance\nDans ton cas il y a en plus la douleur alors j’aurais tendance à dire que ça ne peux dans tout les cas pas faire de mal!\n#3 13 mars 2018 à 12:24\nOui en effet ! Et le parcours a été réduit ici. Ca a été quelques mois d'enfer avant que quelqu'un mette le doigt sur ma pathologie.\nDans la consult douleur, on a ce qu'ils appellent la multidisciplinaire. Tu vois aussi donc un psy.\nfranchement, j'y croyais pas, mais ca m'a beaucoup aidé notamment sur la respiration. comme quoi !\nLe tramadol me fait peur sur le long terme parce que j'ai peur que mon corps en ai assez ou décide que ca suffit plus, ou qu'il le rejette simplement.\nIl m'est arrivé d'oublier la dose du matin de 200 mg avant de passer au pilulier et à l'appli android de rappel. Mon dieu......rien dans la journée de flagrant puis le soir c'est l'enfer ! Et je redoute ca.\nPour répondre à ta question, je souhaite un switch de molécule qui ne fait qu'antalgique et pas en plus la sérotonine histoire de compliquer les choses. Oui j'en ai parlé au centre mais c'est comme tous les médecins : "ca va aller, prenez sur vous, c'est pas grave, c'est dans la tête, etc etc"\nJe connaissais pas le CSAPA, merci à toi, je vais voir ca de plus près !\nDernière modification par Dexter43 (13 mars 2018 à 12:25)\n#4 13 mars 2018 à 12:36\nOui je comprends la demarche, et que ce soit pour une question d accoutumance, ou simplement d efficacité antalgique, la rotation d’opiacés peut sûrement être une très bonne option pour toi.\nOu bien un switch simple sur un opi plus classique. Je n sais pas trop pourquoi en France le tramadol a tant de succès, pourtant c’est une molécule assez controversé.\nMais chez nous les antalgiques de palier 2 sont plutot limités.\nPerso je serais largement pour qu’on fasse entrer l hydrocodone ou l oxymorphone dans la pharmacopée française.\nQuite a ce qu’il soit couplé au para comme le vicondin US\nPour le csapa l avantage c est qu’il sont spécialisé dans l addiction, quand certains médecins en centre anti douleurs peuvent avoir une compréhension plus limite de cet aspect des opiacés.\nMême si c’est regrettable !\nAlors comme je disais si tu penses que cela peut t aider, n hésites pas; et peut être qu avec l appuie d un addicto il sera plus facil pour toi de justifier ta demande de changement de molécule !\nEn tout cas j te souhaite d’être écouté ! Si jamais n hésites pas à rehiterer ta demande, en appuyant sur les raisons qui te poussent à le faire, et sans « pousser » le doc vers une molécule en particulier; beaucoup de médecins se braquent quand ils ont l impression qu’on veut leur forcé la main.\n#5 13 mars 2018 à 12:54\nc'est vrai qu'on passe toujours pour des fous ne serait-ce à la pharmacie. Le nombre de fois où ils ont téléphoné au centre pour s'assurer que l'ordonnance était vraie... La dernière fois, la femme me dit "vous voulez tout?" ben non écoute, donne moi que la dose du matin pour pas que ca fasse trop cher ^^\nAu moment de la bascule Skénan/tramadol j'avais : Skénan, actiskénan, tramadol, doliprane, laroxyl, valium. Il y en a une jour qui m'a dit le plus sérieusement du monde et je vous jure que c'est vrai : "vous avez déja essayé les huiles essentielles? parce que ma cousine a mal au dos et....." et c'est une pharmacienne.\nPour le CSAPA, j'ai trouvé celui de mon dpt et je vais les contacter merci pour ca. Sans chercher à me faire de la pub, j'ai une société spécialisée dans la réalité virtuelle et j'ai été surpris de voir comme les casques ont peu me soulager par moment la douleur. Un panorama idyllique sous les tropiques, un paysage de montagne etc. On a beaucoup de demande du milieu médical pour les phobies et les personnes amputées.\nbref pour terminer, le CBD est tip top c'est vrai et j'en prends toujours malgré son prix. Il est très efficace et ne me cause aucun effets indésirables.\n#6 13 mars 2018 à 13:45\nJ’ai eu un tso à loxycontin Lp pendant 3 ans, entre 200 et 360mg/j prescrit + anxiolytique et somnifère, alors je vois très bien de ce dont tu parles pour les pharma (malheureusement)\nEn espérant qu un jour les mentalités changent ...\nCool pour le csapa, j’espère que ça te sera utile!\nN hésites pas à nous tenir au courant !\n#7 13 mars 2018 à 20:36\nJe trouve plutôt bien que la pharmacienne pense à parler des HE. Les opiacés ont quand même des inconvénients notables. C'est justement le métier du pharmacien de penser à tout ça dans l'intérêt du patient et de lui parler des alternatives.\nConcernant la réalité virtuelle, tu peux en parler : là aussi il y a moyen parfois de consommer moins d'opiacés.\n#8 13 mars 2018 à 20:45\nPour la VR, j'ai été mon propre testeur.\nDès que j'ai reçu le premier casque, je me suis empressé de les tester. Et franchement, ca me fait du bien. Lorsque je suis en mode poussée de ma pathologie et qu'en plus le stress se rajoute, je me suis mis le casque sur la tête et j'ai choisi des vidéos cool et calmes.\nCa me permet de me focaliser sur autre chose et de m'évader. Ca calme pas tout évidemment mais c'est apaisant et c'est énorme pour moi.\nSi c'est quelque chose qui peut vous intéresser, ben contactez moi avec plaisir !\n#9 14 mars 2018 à 03:48\nJ suis d’accord c’est très bien si elles sont proposé comme tu l as décrit et avec bienveillance\nMais pour avoir vécu certains trucs dans des pharma, du genre refus de délivrer des oxy 80mg en 2x40; alors qu on était samedi et qu’il ne serait pas livrer en 80 avant le lundi 15h\nOu refus de commander des seringues, ou d’en délivrer parce que j étais sous tso...\nJ imagine sans problème des réflexions du genre « ce serait pas mal d arrêter ce genre de médocs, vous savez ça existe le paracetamol et les HE »\nJe suis tomber sur beaucoup de pharmaciens vraiment géniaux perso, mais j’ai aussi eu de sales expériences un peu dans ce genre, avec des préjugés énorme sur les UDs, a certain moments ça peut s avérer carrément blessant !\nMais ces cas mis à part, c’est vrai que souvent des méthodes alternatives peuvent aider à diminuer la prise d opi, et c’est très bien que le pharmacien les propose; d’ailleurs le cbd et canna thérapeutique en font partis, je me demande comment ça se passera si l usage thérapeutique est enfin légalisé\n#10 14 mars 2018 à 06:39\nOui et c'est comme ca que je l'ai pris. D'abord, vous abusez monsieur, on peut se soigner naturellement et ensuite peut etre par incompétence. Sans être pharmacien, si je vois un gars qui vient avec une ordo de morphine par exemple pour une douleur rebelle, je me vois mal lui proposer de l'arnica 9ch. Mais je me trompe peut etre.\nEt oui Zazou, si on m'avait plutot proposé du CBD, c'aurait été mieux. La encore, c'est dommage d'etre en retard et ce qui me rend encore plus aigri, c'est que comme je le disais ca coute cher. Donc on n'est pas tous égaux devant la maladie. Moi ca va, je peux me le payer mais je pense à des gens plus en difficultés financières qui en plus sont malades. Mais c'est un autre débat comme tu le dis si bien.\n#11 14 mars 2018 à 08:33\nJ'ai pas l'expérience de la VR mais celle d'autohypnose pour justement s'évader dans un lieu calme et sécurisant. Problème : le corps imaginal est aussi douloureux si les douleurs sont violentes. Si les douleurs sont modérées ça marche sinon très bien.\nPour les douleurs violentes, l'évasion donc ne fonctionne plus du tout par contre toujours en autohypnose les résultats sont meilleurs avec objectivation du corps (techniques dites de "lévitation") ou dans une moindre mesure celles de visualisation de suppression de la douleur.\nPour les HE, j'entends bien que selon le contexte, le conseil peut être horriblement mesquin ou méprisant. Mais ce n'est pas ce qui est décrit, en lisant je me suis demandé en quoi il était si déplacé, on aurait dit que les HE étaient forcément inefficaces ou de l'ordre d'un effet placebo alors que ce sont vraiment des produits effectifs objectivement. Dans mon cas je n'ai pas le moindre résultat avec elles pour être honnête, et il me semble qu'à un certain seuil de douleur ce sera probablement inespéré d'avoir les HE qui soulagent franchement, mais bon, selon le type de douleur et si on a les moyens, ça vaut le coup de vérifier si on peut pas éviter les opiacés. Les pharmaciens ne peuvent pas savoir réellement pourquoi on se retrouve avec de telles prescriptions, et j'ai remarqué que beaucoup ont effectivement tendance à tenter la négation des violentes douleurs, ils préfèrent imaginer qu'on est douillets et qu'on chiale pour pas grand chose. C'est très pénible, mais reste que c'est pas forcément le cas. Quand ma pharmacienne m'a proposé les HE j'ai essayé, j'ai ensuite expliqué qu'elles ne donnent rien pour mon cas et elle l'a compris, et là, pas de lézard.\n#12 14 mars 2018 à 08:51\nPour la VR comme pour l'autohypnose, je suis d'accord avec toi. ca fonctionne sur une douleurs modérée. Moi le premier quand le psy du centre anti douleurs m'a dit" respirez calmement, soufflez, imaginez vous dans un endroit paisible." Et bien sur une douleur forte, t'as envie de lui dir que tu veux une morphine ou autre pour commencer. C'est difficile de se concentrer pour ma part en tous cas, lorsque les douleurs sont fortes.\nPour la pharmacie, c'est ma faute, je me suis surement mal exprimé, je m'en excuse. je suis certain que la pauvre pharmacienne pensait bien faire. Mais sur le moment, j'avais mal, la sortie en voiture m'a encore plus fait mal, j'ai fait la queue, c'est pas tombé au bon moment. J'avoue, c'est mon coté ours dixit ma femme ^^. j'ai essayé :\n-l'autohypnose et l'hypnose\n- les "sorcières"\n- les gens avec des dons\nLe dernier magnétiseur qui a posé les mains sur ma jambe a vomi. c'est véridique. Mais je le vis bien. On apprend à vivre avec et ca dépend des jours, du stress, de la météo et de pleins d'autres facteurs.\nLe plus difficile à mon sens et de devoir expliquer à un non initié son problème. Un médecin de garde par exemple.\nChacun a son truc pour essayer de gérer la douleur et je trouve le forum en soit génial pour ca, le partage !\n#13 13 mai 2018 à 16:43\nIl y a quelques années déjà une étude nordique indiquait que 40% des lombalgies étaient d'origine bactérienne. Etudes reprises à l'hôpital de Strasbourg je crois.\nLes discopathies le sont souvent : article\nLes huiles essentielles localement ne sont donc pas une mauvaise idée, mais leur action n'est pas foudroyante pour ces bactéries nichées dans des endroits peu vascularisés.\nUn copain avec qui j'en parlais hier a évité l'opération du rachis imminente avec de l'aspirine (qui en fluidifiant le sang permet probablement un meilleur drainage des déchets dans l'organisme et au système immunitaire d'atteindre des sites bactériens... mais je ne sais pas si c'est juste un fantasme ou une réalité) et de l'ail (cru, en sauces). Les antibiotiques aussi sont efficaces (si la bactérie est sensible) : c'est cette observation de l'efficacité de traitements antibiotiques dans les douleurs lombaires qui a d'ailleurs conduit les chercheurs à s'intéresser à la piste bactérienne (souvent Propionibactérium acnes, mais ce n'est pas la seule).\nVous pourrez trouver pas mal d'articles sur Google Scholar.\n» Expériences - Mon parcours avec le tramadol\n[ Forum ] Tramadol + CBD y'a t'il un risque ?? par Mrcartman\n677 05 mai 2018 à 23:00\n[ Forum ] Remplacer le tramadol par CBD par a86656855665\n726 17 mai 2018 à 17:36\n[ Forum ] Effets - Différence d'effet entre tramadol et O-desmethyl-tramadol par PtiDav\n9710 15 mars 2015 à 20:42


Retour aux affaires de Jojo !\nSujet: Retour aux affaires de Jojo ! Mer 13 Avr - 16:21\nDepuis le début de l'année 2011, notre équipe CDM a disputé 9 rencontres de championnat, pour 2 nuls et... 7 défaites ! A cinq journées de la fin des hostilités, lanterne rouge de leur championnat, à 6 pts du premier non-relegable, nos jeunes se retrouvent dans une situation, si ce n'est totalement desespérée, à tout le moins fortement compromise.\nA défaut de disposer d'une baguette magique ou de pouvoir alimenter le groupe de joueurs susceptibles de lui apporter un zest de qualité et de solidarité qui lui ferait pourtant le plus grand bien, j'ai profité de la trève pascale pour prendre la seule décision qui soit encore susceptible de provoquer un déclic salutaire, à savoir pourvoir au remplacement de Yoyocoach et d'obtenir le retour immédiat aux affaires de Jojo !!!\nJe remercie tout particulièrement notre Yoyo, qui avait mis sa saison de joueur entre parenthèses, pour se mettre au service des jeunes... lesquels lui auront bien mal rendu la monnaie de sa pièce. Son investissement devait être un plaisir, il était devenu un fardeau. J'en suis sincèrement désolé ! A l'évidence, c'est un cadeau empoisonné que je lui avais consenti...\nJe remercie également Jojo, qui va tenter de jouer au pompier de service, conformément à l'engagement qu'il avait pris, au moment de quitter ses fonctions l'année dernière, dans l'hypothèse où des difficultés - que nous aurions souhaité éviter - devaient survenir, ce qui est le cas !\nCertains joueurs, naturellement attachés à Yoyo, pourront être déçus voire attristés par cette décision, mais aucun d'entre vous n'est en position d'émettre une quelconque critique à ce sujet... car en vous montrant incapable de gagner UN match depuis... novembre 2010, vous êtes sans le mondre doute les prinicipaux responsables de cette situation.\nVous avez signé une licence 2010-2011 pour l'AVISBA et le moins que vous puissez encore faire, sans qu'importe le nom du coach, c'est de vous battre comme des damnés, avec fierté, pour éviter le relegation à un club, qui avait mis 10 ans pour accéder à la DHR !!!\nJe compte sur la présence de tous ceux qui ne sont pas partis en vacances dès jeudi à l'entrainement pour continuer à bosser. Vous avez un sacré challenge à relever. Il n'y a pas de temps à perdre.\nSujet: Re: Retour aux affaires de Jojo ! Mer 13 Avr - 17:54\nSujet: Re: Retour aux affaires de Jojo ! Mer 13 Avr - 20:00\nEnfin l homme de la situation!! Ca va bouger a l Avisba.\nSujet: Re: Retour aux affaires de Jojo ! Mer 13 Avr - 21:58\nbon et bien moi je tiens juste à remercier yoyo pour son investissement et le confiance qu'il nous a donné et que nous n'avons pas toujours mérité.\nNous n'avons pas été à la hauteur tant dans l'état d'esprit,la solidarité,le sérieux ou plus simplement notre niveau footballistique et moi le premier!!!!!!\nLa bonne nouvelle c'est que on risque plus de s'enfoncé la on doit déjà bien être au 4e sous-sol\nDonc si mes infos sont bonnes il ya quelques années de cela un mec a réussi à multiplier les pains on pourrait peut etre essayer de multiplier les points\nVoila les bichons je cite "on est pas le Brésil mais on est pas des tocards" alors à demain\nSujet: Re: Retour aux affaires de Jojo ! Jeu 14 Avr - 17:06\nCe soir je ne serai pas présent a l'entrainement.\nPour les personnes présentent dimanche contre Draveil, je me suis blessé au mollet. Il semble que cela va prendre un certain temps avant que je puisse revenir.\nJ'espère un bon retour à Jojo et présente mes excuses à Yoyo pour ne pas avoir réussis à l'aider dans sa tache.\nSujet: Re: Retour aux affaires de Jojo !


Le prix du séjour est assimilé à un don ! • Et des départs toute l'année : Printemps, été, automne, hiver !\nDes séjours inoubliables, en France et au-delà, pour pratiquer les sciences en s'amusant, découvrir et prendre soin de la nature et de ses habitants et participer, vraiment ! à l'avancée des recherches scientifiques.\nDestination : Provence, Bretagne, Pyrénées, Drôme, Lorraine, Alpes...\nDate : Et des départs toute l'année : Printemps, été, automne, hiver !\nDurée : Des départs toute l'année : Printemps, été, automne, hiver !\nThématique : Expérimenter pour comprendre, explorer pour connaitre…\nVotre navire : Hébergement séjours et voyages Objectif Sciences International\nDécouvrir, comprendre, explorer, mener l'enquète et s'amuser !!!\nLORS DE VACANCES EN FRANCE QUI CHANGENT LE MONDE\nDes aventures hors du commun, des projets de sciences participatives\nMENEZ À BIEN D'INCROYABLES RECHERCHES SCIENTIFIQUES !\nLes réservations de vos places pour les sessions de Sciences Participatives d’avril, sont en cours sur le même mode opératoire que pour les sessions précédemment organisées, tel que décrit ci-dessous.\nEn cette période d’incertitude constante, OSI fait le choix de rester actif et de continuer à vous accompagner dans vos projets de vacances et Sciences Participatives !\nPrix par personne : Le prix du séjour est assimilé à un don !\nPRINTEMPS - ETE - TOUSSAINT 2021\nSéjour DRONES, école de pilotage, conception et fabrication\nVenez piloter, concevoir et fabriquer des drones volants, roulants, flottants au service de la science et de la nature. Initiation au pilotage de drone et à l'aéronautique et obtention, d'un certifica...\nVenez piloter, concevoir et fabriquer des drones volants, roulants, flottants au service de la science et de la nature. Initiation au pilotage de drone et à l'aéronautique et obtention, d'un certificat de compétences.\nA partir de 10 ans, et aussi groupes ados et adultes !\nVous rêvez de voler la tête dans les nuages, de partir à la découverte de la faune et la flore depuis le ciel ?\nDe créer les outils volants, roulants et flottants permettant de belles avancées scientifiques ?\nCe séjour est fait pour vous !\nAu cours de ce séjour vous pourrez vous :\n- S'initier au pilotage de drone et à l'aéronautique: apprendre les bases du pilotage ou se perfectionner, en apprenant de nouvelles techniques et en améliorant sa culture et ses connaissances dans cet univers.\n- Obtenir un certificat de compétences: encadrés par des éducateurs expérimentés pour garantir une progression sécurisée et aboutir à une maîtrise des drones, vous pourrez valider les compétences acquises au cours du séjour avec un certificat de compétences.\nL’ensoleillement privilégié de cette région est idéal pour nos activités aériennes. Elle regorge également de ruisseaux à découvrir, de prairies à explorer, de forêts à arpenter, autant d’habitats différents et diversifiés à découvrir. Cela fait de cet endroit le lieu parfait pour mener nos expérimentations et tester nos outils.\nLes journées seront reparties entre activités en labo et activités en extérieur.\nPour les connaisseurs : les drones que nous utilisons principalement sur le centre pour le pilotage sont DJI F450, LDARC Tiny 8X et DJI Phantom 4 .\nLes séjours sont adaptés à tous les âges de 7 à 18 ans, et adultes.\nLieu du séjour : Le centre de vacances Musiflore (en Provence, comme séjour arbre)\nSéjour BALEINES ET DAUPHINS\nPAYS BASQUE - NOUVEAU !\nBISCAYE LA BALEINE BASQUE, SURVEILLONS L'ÉTAT DE SANTÉ DE NOS OCÉANS\nUne aventure en catamaran pour identifier les mammifères marins vivants au large des côtes du Pays Basque, comprendre leur localisa...\nUne aventure en catamaran pour identifier les mammifères marins vivants au large des côtes du Pays Basque, comprendre leur localisation en analysant le milieu par une pêche du plancton et l'observation des poissons lunes et bancs de thons !\nAu printemps et en été, vous pourrez également imiter ces animaux en pratiquant le surf, entre deux navigations.\nLes mammifères marins, dauphins et baleines nous font tous rêver. Pourtant durant des siècles, ils ont été massivement chassés au Pays Basque, comme ailleurs, principalement pour leur viande et pour leur huile qui servait alors à l’éclairage.\nAujourd’hui, les populations sont surveillées. Pourquoi cette surveillance est-elle si importante ? Parce que l’on sait que la diversité du monde vivant, animal ou végétal est importante pour l’équilibre de notre planète. Parce que certains mammifères marins sont des animaux indicateurs de la bonne santé des océans\nPour surveiller cette partie sud du Golfe de Gascogne appelée la Biscaye, vous embarquerez de longues et passionnantes journées sur un grand catamaran à voile pour observer ces mammifères marins, les identifier, les compter, les écouter avec des hydrophones, et les photographier, notamment le Grand Dauphin pour connaître et reconnaître l’identité de chaque individu.\nLa qualité des eaux est-elle suffisante pour le développement de la chaîne alimentaire. Vous pêcherez également du plancton et évaluerez l’abondance au microscope.\nS’il est devenu plus aléatoire et rare de croiser des baleines, 7 espèces de delphinidés et marsouins s’observent tout de même régulièrement :\nle Marsouin commun,\nle Dauphin commun,\nle Dauphin bleu et blanc,\nle Grand dauphin,\nle Dauphin de Risso,\nle Globicéphale noir,\nVous partirez à bord d’un catamaran de plus de 17 mètres de long, et contribuerez à la surveillance démographique de ces mammifères marins lors de ce séjour. Cette surveillance complètera ainsi les campagnes scientifiques actuelles.\nVous pourrez également écouter leurs discussions à l’aide d’hydrophones. Durant nos navigation, nous contribuerons également à un autre volet de la surveillance du milieu marin:observer et ramasser si possible les macro-déchets flottants.\n2 visites compléteront nos observations en mer :\n- le chemin du littoral, entre Bidart et Guéthary, qui évoque l’époque de la Chasse baleinière notamment par la tour de guet situées sur les falaises, les anciens fours pour fondre la graisse ;\n- l’aquarium de San Sebastian, en Espagne, qui expose la riche biodiversité marine et un squelette de la fameuse baleine de Biscaye, la baleine basque...\nLe séjour est basé au cœur du Pays basque littoral, à Hendaye. Les navigations s’étendront jusqu’au large de CapBreton.\nLe Pays basque s’étend sur deux pays : le sud-ouest de la France et le nord de l’Espagne. La ville d’Hendaye est située à la frontière France-Espagne qui est marquée par le fleuve Bidassoa. Le Pays Basque a cependant gardé une unité culturelle, de par sa langue, toujours vivante, ses traditions et son mode de vie.\nVous serez hébergé au Centre de vacances Léo Lagrange, à Saint Jean de Luz. Les chambres comptent de 4 à 5 lits. Situé sur les hauteurs de la grande plage, la localisation du centre permettra les déplacements à pieds jusqu’au port où nous embarquerons et bien sûr la plage.\nLes repas seront préparés par le centre ; pour profiter au mieux de nos expéditions, nous partirons avec un panier pique-nique lors des expéditions à la journée. La spécificité des produits locaux et le panaché entre cuisines française, basque et espagnole seront une aventure complémentaire.\nSéjour disponible de 12 à 25 ans.\nSéjour ARCHIPEL EN ERUPTION\nVous serez amenés à faire de la randonnée sur les versants du Stromboli, de Vulcano et de l’Etna, pour comprendre les différents types de volcanisme et ses diverses manifestations. Vous plongerez égal...\nVous serez amenés à faire de la randonnée sur les versants du Stromboli, de Vulcano et de l’Etna, pour comprendre les différents types de volcanisme et ses diverses manifestations. Vous plongerez également dans les eaux chaudes de la Mer Méditerranée avec masque et tuba pour découvrir les animaux et l’environnement d’un fond marin établi sur une roche volcanique.\nCe séjour itinérant de 7 jours (au printemps ou à l’automne) ou 14 jours (en été) débutera par la visite des îles éoliennes, les îles volcaniques les plus actives d’Europe : Stromboli et Vulcano, puis continuera en Sicile par l’ascension de l’Etna et enfin la visite de Catane. Tout comme les volcans, vous aurez la tête dans les nuages et les pieds dans l’eau. Nous monterons au sommet des volcans admirer des phénomènes naturels impressionnants : effusion de lave, projection de bombes volcaniques ou de gaz de plus de 100°C. Équipé de notre matériel scientifique le volcan ne bougera pas sans que l’on s’en aperçoive. Le tout se fera en toute sécurité.\nLe séjour est en français\nL’été, l’hébergement se fera dans des campings en bord de mer. A l'automne, l’hébergement se fait dans de charmantes maisons de caractère.\nSéjour disponible à partir de 13 ans.\nSéjour AU FIL DE L'ARBRE\nPROVENCE ou PYRENEES\nComme les explorateurs scientifiques de l’Amazonie, mais ici, dans la Drôme ou dans Les Pyrénées, c’est en étant accroché à une corde que vous monterez avec une étonnante facilité le long des arbres.<...\nComme les explorateurs scientifiques de l’Amazonie, mais ici, dans la Drôme ou dans Les Pyrénées, c’est en étant accroché à une corde que vous monterez avec une étonnante facilité le long des arbres.\nMais pour y faire quoi ? Et bien pour participer à un séjour de sciences participatives !\nAu coeur de notre projet : l’impact du changement climatique via l’étude des espèces dites invasives !\nEn participant à ce projet, en plus de maîtriser différentes techniques de grimpe, vous vous familiariserez avec des techniques d’observations et d’inventaire de flore et defaune, de relevés linéaires et autres expériences scientifiques !\nLes séjours sont adaptés à tous les âges.\nNiveau 1 : 7-9 ans et 10-12 ans débutants\nNiveau 2 : 10-12 expérimentés et 13-15 ans débutants\nNiveau 3 : 13-15 ans expérimentés et 15-18 ans débutants\nNiveau 4 : 15-18 ans expérimentés et adultes\nVéritable petits chercheurs en herbe, c’est en escaladant les arbres que vous irez à leur rencontre, jusqu’à leur sommet, et dans la plus grande sécurité !\nComme des aventuriers de toutes sortes, vous explorerez ces géants de leurs racines jusqu’à leur cime, vous découvrirez tous leurs habitants et observerez tout ce qui compose la vie sur l’arbre.\nMais pourquoi apprendre à grimper dans les arbres ? Et bien cela vous permettra de participer à une formidable enquête scientifique !\nUne forêt c’est un lieu de vie où de nombreuses espèces se cachent, se nourrissent, s’épanouissent. Nous irons donc à leur rencontre et tu pourras les observer ! Mais comment ?\nEt bien peut-être en y construisant des affûts, des cabanes de branchages ou des plateformes dans les arbres…\nNos expériences nous feront voyager du grand jusqu’au microscopique, du chevreuil jusqu’aux champignons, des lichens jusqu’aux insectes xylophages (mangeurs de bois), de la cime des arbres jusqu’aux racines (ou l’inverse !).\nBref, toutes les conditions seront réunies pour que vous meniez à bien cette enquête scientifique !\nEn plus d’un grand nombre d’expériences permettant de mieux comprendre le fonctionnement de la nature qui nous entoure (photosynthèse, respiration...), vous apprendrez aussi à mouler les empreintes laissées par les animaux sauvages, à utiliser des jumelles et des pièges photographiques afin d’obtenir des observations visuelles.\nEt oui, durant votre séjour, si les conditions météorologiques le permettent, vous aurez la chance de dormir au moins une nuit dans un hamac, perché à plusieurs mètres de haut !\nNouveauté "spécial Haloween" ! aux vacances de la Toussaint uniquement\nAu fil de l’arbre a fait peau neuve, pour étendre sa recherche à une nouvelle branche, celle des chauve-souris ! Alors viens découvrir le tout nouveau projet de recherche que tu mèneras pendant les vacances de Toussaint !\nAfin de poursuivre les études faites durant l’été, nous nous intéresserons spécialement aux chauves-souris et à leur mode de vie.Depuis les racines jusqu’aux sommets des géants de feuilles, la forêt n’aura plus de secret pour toi. C’est à la fois en scientifique et en aventurier que tu parcourras la forêt… d’arbre en arbre afin de mener à bien ton projet de recherche !\nDeux lieux de séjours :\nProvence : Le centre de vacances Musiflore où se déroule également le séjour 3D et robotique si dans la fratrie chacun a un centre d'intéret différent.\nPyrénées : où se déroule également le séjour sur les traces de l'ours\nEnfin, Au fil de l'arbre existe également en version itinérante à partir de 10 ans sur 2 semaines, renseignez-vous.\nSéjour 3D et ROBOTIQUE POUR LA SCIENCE\nDans des domaines de la santé, de l’industrie, du domestique et même de l’environnement, les robots répondent présent et nous simplifient les tâches. Il est de nos jours possible de construire son pro...\nDans des domaines de la santé, de l’industrie, du domestique et même de l’environnement, les robots répondent présent et nous simplifient les tâches. Il est de nos jours possible de construire son propre bras robotique et de lui faire réaliser une action répétable.\nLa robotique est un domaine très vaste comprenant plusieurs thèmes : l’électronique, la mécanique et l’informatique. La robotique a le potentiel d’apporter des solutions à de nombreux problèmes, simples ou complexes dans tous les domaines.\nDans notre cas, la robotique aura pour but d’automatiser et donc, de simplifier les actions des chercheurs voulant contribuer à la protection de l’environnement.\nVoilà quelques exemples de projets dont nous sommes en train d’étudier la faisabilité :\nPièges à papillons automatisés\nKit de drone terrestre à monter (pour la prise de vue)\nRobot aspirateur pour tests de biodiversité (poussière, feuilles, …)\nRobot pour éloigner les loups des troupeaux\nSeul ou à plusieurs, venez relever le défi et à l’aide d’imprimantes 3D concevez votre robot capable de faire avancer la science. Les réalisations pourront être testées sur les hectares de terrain du centre Musiflore , puis lorsqu’elles seront opérationnelles, elles seront utilisées par des scientifiques pour leurs recherches. Avec ou sans expériences dans la robotique, vous serez accompagnés afin de réaliser vos projets.\nL’objectif de ce séjour est l’initiation à la robotique, ce qui comprends mécanique et électronique pour ensuite mettre cette robotique au service des différents programmes de recherche et plus globalement, de l’environnement.\nGrâce au matériel sur place et en fonction des différentes missions qui nous seront confiées, vous étudierez les demandes pour ensuite concevoir la solution la plus adaptée et la mettre en oeuvre.\nDivisé en petit groupe de travail, et encadré par des éducateurs passionnés, vous pourrez combiner toutes vos idées afin de concevoir une véritable structure qui pourra servir dans de grands projets.\nCe séjour vous permettra d’acquérir les connaissances de base en robotique, si vous n’en avez jamais fait, ou de vous perfectionner si vous êtes déjà familiers avec le domaine. Il sera pour tous l’occasion de participer à la réalisation d’un robot utile dans un programme de recherche participative.\nLieu du séjour : Provence : Le centre de vacances Musiflore, en Provence, où se déroule également le séjour 3D et robotique ou Au Fil de l'arbre si dans la fratrie chacun a un centre d'intéret différent.\nSéjour RETOUR AUX SOURCES et SPORTS\nL'eau, ressource incontournable et la protection des milieux aquatiques : De l’eau des rivières, en passant par les nappes phréatiques jusqu'à notre eau potable !\nRemonter le cours d’une rivière pour ...\nRemonter le cours d’une rivière pour détecter les différentes pollutions qui la menace et mener des expériences dans un laboratoire à la pointe de la technologie !\nEt grâce au centre de préparation olympique de Vittel profitez de séances d’escalade, d’escrime, de plongée et d’équitation !\nUn projet scientifique...\nSeulement 43,4% de nos rivières sont considérées en bon état pour permettre la vie aquatique. Or l’eau de ces rivières ou des nappes phréatiques qui les accompagnent fournissent une grand partie de notre eau potable ! Grace à des expériences sur le terrain et en laboratoire, vous allez évaluer l’environnement présent autour de la rivière, important pour sa protection et étudier les organismes vivants dans le lit de la rivière...\nEt des sports pour grandir !\nEn parallèle du projet de recherche, un programme sportif pour développer la confiance en soi. C’est ouvert à tous, le principal est d’essayer !\n- L’escalade sur un mur de 10 m de hauteur\n- La plongée à la piscine de Vittel (baptême)\n- L’équitation avec apprentissage en manège et balades\n- L’escrime avec maniement du sabre et de l’épée\nAnalyser les éléments chimiques signes de pollution par spectroscopie et sous la loupe binoculaire, déterminer les espèces de macro-invertébrés récoltés\nEt vous initier à :\n- L’escalade pour appréhender le vide\n- Apprivoiser les profondeurs avec la plongée en piscine\n- Comment guider un grand animal avec l’équitation\n- La maîtrise de soi avec l’escrime\nCeci dans un cadre de vie assez exceptionnel ! La ville de Vittel est évidemment mondialement connue pour ses eaux et son parc thermal de plus de 650 hectares et est dotée d’un centre de préparation omnisport extrêmement bien équipé puisqu’il accueille les plus grands sportifs en entraînement.\nChaque soir, des veillées seront organisées : jeux, impro, blind test, une séance d’immersion 3D avec l’HTC Vive\nEn parallèle de ce séjour, les participants des séjours « Puces sur le terrain Vittel » et « Développement informatique Vittel » mettront au point pour la première fois des sondes de mesures pour l’eau que nous testerons sur le terrain.\nLes séjours sont proposés aussi bien en séjour avec hébergement, et en camp de jour sans hébergement, pour les gens habitant sur place.\nSéjours disponibles à partir de 10 ans.\nSéjour ILES et ODYSSEE\nVivez une véritable odyssée maritime à bord d'un voilier scientifique en observant les dauphins et autres cétacés entre les îles de Molènes et d’Ouessant.\nUne aventure pour aller plus loin que le bout...\nUne aventure pour aller plus loin que le bout du monde !\nNiveaux 2 et 3, pour les 10/17 ans.\nAprès un temps de préparation intensive à Brest, vous serez prêt à partir plusieurs jours en mer pour explorer la côte Atlantique à bord d’un voilier afin d’aller à la rencontre des dauphins, tout en réalisant une mission de prélèvement de plancton et d’analyse indispensable pour appréhender pleinement leur milieu de vie.\nLes diverses espèces de planctons animales ou végétales (Crustacés, Algues, Poissons) et de mammifèresmarins n’auront plus de secret pour vous, et c’esttant mieux, car vous participez sur ce séjour au projetde Recherche CETIS d’Objectif Sciences Internationnal :mieux connaître les océans, s’impliquer dans leur étude, c’est commencer à les protéger pour demain.\nVivez une formidable odyssée entre les îles de Molènes et d’Ouessant, où résident des populations sédentaires de dauphins et de phoques.\nCes îles sont uniquement accessibles par bateau. C’est pourquoi le séjour s’organisera en trois phases :\nLors des premières heures vous vous occuperez des préparatifs à terre. Tout au long de l’expédition il y aura des temps d’apprentissage de la voile, de la vie à bord, des méthodes d’observations scientifiques et des méthodes de prélèvement,des connaissances générales des cétacés et du plancton.\nL’expédition en elle-même, une fois que tout le monde est fin prêt. C’est le moment phare afin de réaliser les observations, les photographies ou vidéos, naviguer en conditions réelles de pleine mer et réaliser les prélèvements.\nLe retour à terre s’effectuera la veille de la fin du séjour. Nous analyserons les données recueillies et nous rédigerons le compte rendu de l’expédition.\nLes partenaires scientifiques du programme CETIS : Ifremer, Oceanopolis, Plancton du monde, CNRS...\nSéjour ARCHÉOLOGIE SOUS-MARINE - LE MYSTÈRE DES ÉPAVES\nPrès d’Hendaye - Golfe de Gascogne\nAccessible à tous, à partir de 13 ans, que vous soyez débutant ou déja un plongeur aguerri !\nSous la surface de l’eau, de nombreuses épaves de navires, vestiges d’épopées passées, souvenirs de grandes...\nSous la surface de l’eau, de nombreuses épaves de navires, vestiges d’épopées passées, souvenirs de grandes batailles et témoins d’événements importants, parsèment le fond des océans et restent encore aujourd’hui à découvrir et à explorer.\nL'archéologie sous-marine explore les épaves en plongée sous-marine. Ces recherches tentent d'expliquer les naufrages en retraçant leur histoire.\nLe premier séjour vous fera remonter le temps, de l’époque des vikings à l’époque de la dernière guerre mondiale.\nLe second séjour se focalisera sur le 17e siècle, époque de nombreux naufrages de galions, d’aventures de corsaires de renom.\nLe troisième séjour " Dans la combinaison d’un archéologue sous-marin" lors de ce séjour, vous partirez sur les traces des naufrages qui ont eu lieu dans la zone frontalière franco-espagnole, au fond du Golfe de Gascogne.\nAu cours de ces séjours, vous aborderez les passionnants sujets suivants :\nCollecte, conservation et restauration d’épaves\nIdentification et reconstitution d’un navire, comme un puzzle.\nEnquêter sur l’histoire d’un naufrage\nTrois séjours d’une semaine sont proposés chaque année, au cours desquels des sorties quotidiennes d’exploration sous-marines d’épaves de bateaux sont prévues.\nDurant le premier séjour (pour adolescents à partir de 13 ans), vous vous initierez à l’archéologie sous-marine et à la plongée. L’exploration se fera certains jours avec des palmes, masque et tuba et d’autres sorties en bouteille (vous effectuerez un baptème de plongée avec bouteille et une à deux plongées complémentaires en bouteille. Une première sortie d’exploration utilisera des pirogues pour rejoindre le site archéologique. Un prérequis pour participer à ce séjour est de savoir nager et d’être à l’aise dans le milieu aquatique. Un certificat médical d’aptitude à la plongée sera demandé.\nLe second séjour s’adresse aussi bien à des adolescents qu’à des adultes :\nLes explorations sous-marines se feront toutes avec bouteille. Le premier jour, les participants suivront une initiation au sauvetage côtier depuis la plage avec une association locale. Les pré-requis sont un certificat médical d’aptitude à la plongée et une attestation de baptème + 2 plongées ou d’avoir effectué un premier séjour OSI en plongée sous-marine. A l’issue de ce séjour, les participants pourront passer le niveau 1 de la fédération des sports sous-marins.\nDurant le troisième séjour, s’adresse à des adultes déjà formés à la plongée sous-marine, toutes les explorations sous-marines se feront en plongées avec bouteille ; Les pré-requis sont un certificat médical d’aptitude à la plongée et une attestation PADI ou FESSM de niveau 1 (20m).. Fort de ce niveau technique en plongée, les activités de recherches en archéologie seront plus intenses. Vous participerez de façon active à un travail de recherche archéologique lors d’une plongée quotidienne avec bouteilles.\nVous serez encadré par l’archéologue sous-marin et l’historien de l’association Itsas Begia qui signifie « l’œil de la mer » en langue basque.\nCes projets de recherches tentent d’expliquer les naufrages en retraçant leur histoire, celle des techniques de fabrication, les événements de la Grande Histoire. Et le Pays basque, à la frontière entre la France et l’Espagne, au fond du Golfe de Gascogne est riche d’histoires !\nAu cours de ces séjours vous aurez l’opportunité :\nde progresser en plongée sous-marine (deux premiers séjours) et de pratiquer l’archéologie.\nde visiter le Centre de dépôt, de restauration et de conservation archéologique régional situé à Irun, à la frontière Franco-espagnole,\nde déambuler dans le chantier de reconstruction d’un baleinier du 16e siècle, à Pasaïa, dans le Pays Basque espagnol,\nde découvrir des histoires pleines de péripéties et d’anecdotes maritimes,\nd’entendre et lire au quotidien trois langues : le français, l’espagnol et le basque,\nde parler de Paix, l’un des objectifs du Développement Durable de l’Organisation des Nations Unies.\nSEJOUR 1 : Quand la mer se retire et découvre des épaves ?\nDurée du séjour : 7 jours ; Nombre de participants : 12 jeunes entre 13 et 17 ans\nPré-requis : Les participants devront savoir nager et être à l’aise dans le milieu aquatique.\nJour 1 : Arrivée au Centre d’hébergement en début d’après-midi et installation ; Démonstration/Initiation ludique au sauvetage côtier sur la plage d’Hendaye (cela pourra être fait en français, espagnol et langue basque). Soirée : Préparation d’un repérage archéologique.\nJour 2 : Sortie en pirogue pour aller découvrir le cimetière marin de la Baie de Chingudi, entre France et Espagne. Initiation à l’archéologie navale. Dépouillement/discussion à propos de ces premières observations.\nJour 3 : Exploration d’une épave avec Palmes-masque/tuba.\nDécouverte de l’architecture navale en atelier de maquettisme.\nJour 4 : Baptême de plongée.\nVisite du chantier Albaola, reconstruction du baleinier San Juan, XVIe siècle, à Pasaïa ; Soirée : Objectif ’’Paix entre les peuples’’.\nJour 5 :Exploration sous-marine « savoir identifier un vestige ».\nDépouillement et tri des observations ; Jeux de pelote basque.\nJour 6 : Initiation à la photo et vidéo sous-marine ;\nSoirée : écriture/illustration de page d’histoire du séjour.\nJour 7 : Bilan du séjour : La participation citoyenne dans la création de la carte archéologique intertidale ; Rangement du matériel.\nSEJOUR 2 : La mémoire immergée, exploration d’épaves\nDurée du séjour : 7 jours ; Nombre de participants : 12 participants\nPré-requis : L’observation et les collectes se feront en plongée bouteille. Les participants devront présenter un certificat médical d’aptitude à la plongée et attester d’un baptème + 2 plongées\nJour 1 : Arrivée au Centre d’hébergement en début d’après-midi et installation ; Démonstration/Initiation ludique au sauvetage côtier sur la plage d’Hendaye ; Soirée : Conférence sur l’archéologie sous-marine.\nJour 2 : Comment agir face aux découvertes d’objet du patrimoine ? Démarche de collecte d’informations lors d’une plongée ; Sortie Plongée à la recherche de premières épaves ; Dépouillement et tri des observations, Préparation de la sortie du lendemain.\nJour 3 : Comment identifier des ancres ? Sortie plongée ; Dépouillement et tri des observations, Préparation de la sortie du lendemain ; Soirée : Objectif ’’Paix entre les peuples’’.\nJour 4 : Comment identifier les pièces d’artillerie ? Sortie plongée ; Dépouillement et tri des observations ; Visite du Centre de dépôt et restauration de patrimoine sous-marin à Gordailua, en Espagne ; Préparation de la sortie du lendemain.\nJour 5 : Dans les entrailles d’un navire : Découverte de l’architecture navale dans un atelier de maquettisme ; Visite du chantier Albaola, reconstruction du baleinier San Juan, XVIe siècle, à Pasaïa ; Soirée à Ondarribia.\nJour 6 : Sortie plongée et passage niveau 1 de plongée (12m) pour ceux qui le souhaitent.\nJour 7 : Bilan du séjour ; Rangement du matériel.\nSEJOUR 3 : Dans la combinaison d’un archéologue sous-marin\nDurée du séjour : 7 jours ; Nombre de participants : 12 participants adultes\nPré-requis : L’observation et les collectes se feront en plongée bouteille. Les participants devront présenter un certificat médical d’aptitude à la plongée et attester du niveau 1 de plongée FFESSM ou PADI.\nToutes les sorties seront définies selon l’avancée du programme de recherche en cours afin d’y contribuer.\nJour 1 : Arrivée au Centre d’hébergement en début d’après-midi et installation ; Préparation des explorations de la semaine.\nSoirée : Conférence sur les épaves du XVII siècle à la frontière franco-espagnol.\nJour 2 : Sortie plongée ; Dépouillement et tri des observations, Préparation de la sortie du lendemain.\nJour 3 : Sortie plongée ; Dépouillement et tri des observations, Préparation de la sortie du lendemain ; Soirée : Objectif ’’Paix entre les peuples’’.\nJour 4 : Sortie plongée ; Visite du Centre de dépôt et restauration de patrimoine sous-marin à Gordailua, en Espagne ; Préparation de la sortie du lendemain.\nJour 5 : Plongée ou Découverte de l’architecture navale dans un atelier de maquettisme ; Visite du chantier Albaola, reconstruction du baleinier San Juan, XVIe siècle, à Pasaïa ; Soirée à Ondarribia.\nJour 6 : Sortie plongée ; Dépouillement et tri des observations,\nSoirée : écriture/illustration pour la contribution du séjour à la création de parcours archéologique.\nPRINTEMPS - ETE - (TOUSSAINT sur demande)\nSéjour SUR LES TRACES DE L'OURS\nVous avez toujours rêvé de mener une expédition scientifique sur les traces d’un animal emblématique et si discret… ? Les techniques de suivi de la faune sauvage vous interpellent et vous questionnent...\nVous avez toujours rêvé de mener une expédition scientifique sur les traces d’un animal emblématique et si discret… ? Les techniques de suivi de la faune sauvage vous interpellent et vous questionnent ?\nVoici l’occasion de vivre une réelle aventure… sur les traces, entre autres, de l’OURS des Pyrénées !\nLa sensibilisation de chacun aux enjeux de l’étude et de la protection de la biodiversité, et ceci par l’apprentissage des sciences, semble aujourd’hui un des atouts majeurs d’un meilleur respect de notre environnement nécessaire à toute vie…\nInformer, Eduquer, Agir seront les maîtres-mots de nos objectifs !\nDe démarches d’approches sensorielles en démarches d’expérimentations scientifiques et techniques, le suivi animal est une vaste thématique, permettant d’aborder tout autant l’orientation dans un milieu (cartographie, localisation, SIG), que la biologie (faune, flore, comportements, reproduction, adaptations, biotope), les méthodes de suivi (techniques, innovations), ou encore la gestion/l’autonomie énergétique des équipements électriques qui sont des paramètres à ne pas négliger lors d’études sur le terrain dans le cadre d’expéditions scientifiques… ! C’est donc sur la base d’aventures et de recherches scientifiques que nous amènerons chacun à découvrir et à comprendre la nature et ses richesses, ainsi que les enjeux de sa protection/préservation.\nCes séjours sont proposés ,en version "pisteur pédestre" ou "aventure à cheval", en petits-groupes aux adultes, aux enfants, adolescents et aux familles.\nLe contenu proposé aux jeunes possède différents paliers selon les niveaux de chacun, et selon les tranches d’âges, permettant ainsi aux enfants de passer de niveau en niveau en fonction de leurs capacités et de leurs envies :\nSéjours de Niveau 1 : initiation et découverte des animaux sauvages en question, familiarisation avec l’approche de suivi animal et des techniques.\nSéjours de Niveau 2 : approfondissement de l’approche « suivi animal » et des techniques, découverte du concept d’expédition scientifique.\nSéjours de Niveau 3 : expérimentations, mise en œuvre de protocoles, validation des méthodes proposées par les autres séjours, traitement de données de suivi, Système d’Information Géographique (SIG), contribution à la publication d’articles.\nEt en DEUX VERSIONS : Pisteurs pédestres ou à cheval !\nDe par ces séjours, l’équipe pédagogique de l’ONG souhaite transmettre les pierres de la démarche scientifique tout en construisant des savoirs. Chaque idée est ainsi consignée, chaque découverte publiée. Nos participants repartent donc avec un carnet de terrain, où croquis et relevés sont enregistrés pour permettre d’interpréter les résultats trouvés. Cette démarche et le suivi de l’aventure sont régulièrement partagés (en fonction des possibilités logistiques de l’équipe) par la mise à jour d’un journal de bord, véritable publication des travaux de l’équipe et disponible pour tous. Vous pourrez bénéficier des récits des participants, des photos qu’ils auront pris et pourrez l’imprimer par la suite pour en créer un véritable souvenir.\nCe séjour est également disponible sur demande pendant sur la période de la Toussaint.\nQuelques mots sur l'aventure version Cheval :\nLes balades à cheval te donnent envie, passer 2 jours en pleine nature loin de tout ne te fait pas peur, au contraire !\nTu veux apprendre à suivre l’ours et tous les autres animaux sauvages et savoir comment dénicher leurs traces ? Tu as toujours rêvé de pister un animal sauvage sans le déranger ?\nAlors rejoins-nous sur le terrain pour une enquête de naturaliste et de biologiste sur le thème du suivi animal, et tout ça à cheval !\nMener sur le terrain une enquête de naturaliste/biologiste sur le thème du suivi animal ! Après une première étape consacrée à la découverte du sujet et de nos compagnons les chevaux, ainsi qu’aux préparatifs du matériel et du planning d’actions, l’équipe pourra alors s’immerger dans sa mission ! Sur le terrain, selon les zones d’études et selon les techniques les plus appropriées vis-à-vis de la problématique en cours dans l’évolution du projet, vous découvrirez les éléments suivants dans les Pyrénées en France, et en compagnie des encadrants des Expéditions PANTHERA au Kirghizstan.\nSéjour disponible à partir de 7 ans.\nSéjour FANTASTIQUE GENETIQUE - SPORTS et SCIENCES\nGrâce à ce séjour au format « Sports et Sciences », plongez au cœur d’un projet scientifique d’envergure au sein d’un laboratoire de recherche de l’INRA.\nEt chaque jour, pratiquez un sport\nEt chaque jour, pratiquez un sport encadré par un professionnel de haut niveau !\n- Contribuer au projet scientifique CiTIQUE\n- Avoir accès à un laboratoire à la pointe de la technologie\n- Pratiquer à un parcours sportif intensif : Kayak sur la base d’entrainement des Jeux Olympiques, Équitation, Golf et Aviron.\nRentrez dans la peau d’un chercheur !\nImaginer des protocoles, réaliser vos expériences, discuter et communiquer sur les résultats obtenus.\nConcrètement sur place votre mission scientifique sera :\n- De découvrir les techniques d’extraction d’ADN\n- D’apprendre à identifier les différentes espèces de tiques\n- D’appréhender la biologie moléculaire en étudiant les agents infectieux\n- De construire les questions de recherche avec les chercheurs\nTout ceci en faisant avancer la recherche scientifique et la prévention !\nComment aménager les milieux pour en diminuer le nombre ?\nEt également d’autres questions comme le rôle des rongeurs, des grands ou petits mammifères, du changement climatique...\nLes séjours en Lorraine, près de Nancy, sont proposés aussi bien en séjour avec hébergement, et en camp de jour sans hébergement, pour les gens habitant sur place.\nSéjour disponible de 11 à 17 ans.\nSéjour AU FIL DE L'EAU\nDepuis quelques temps, les habitants de village de Saillans ont remarqué des choses étranges le long de la rivière Drôme. Quelque chose construit d'étranges cabanes en bois, enlève l'écorce sur des ba...\nDepuis quelques temps, les habitants de village de Saillans ont remarqué des choses étranges le long de la rivière Drôme. Quelque chose construit d'étranges cabanes en bois, enlève l'écorce sur des baguettes de bois et coupe des branches avec certainement une serpette ou un petit couteur avant d'en jeter quelques une dans l'eau...\nPassioné d'insectes, sensibles au devenir des milieux aquatiques, intéressé par la chimie de l'eau, ce séjour est pour vous !\nDurant ce séjour pour allez :\nRéaliser des expériences scientifiques\nMener des protocoles de recherche\nProposer des solutions de protections des rivières\nVous parcourrez le pays du Diois et la vallée de la Drôme. Parmi la lavande et les cigales, vous emprunterez des chemins de randonnées, des descentes canoë et VTT, ainsi que des voies d'escalade.\nEt tout cela encadré par deux éducateurs scientifiques ayant un Brevet d'Etat, afin d'encadrer les activités sportives nécessaire à cette enquête.\nVous vous endormirez à la belle étoile. Parfois en tente, parfois en hamac, selon la météo.\nA l'issu du séjour vous saurez :\nAnalyser l'eau et la prelever\nCapturer des insectes afin de les identifier\nUtiliser un microscope et une loupe binoculaire pour reconnaître les espèces\nContribuer aux inventaires floristiques et faunistiques de l'ONG\nVous alimenterez également la banque de solution de régénération écologique des cours d'eau pour un grand retour de la nature !\nMais le séjour au Fil de l'Eau c'est aussi, construire des moulins dans les ruisseaux, flâner dans les prairies fleuries et bricoler des cabanes.\nAvant le début du séjour, il faudra que chaque participant mineur fournisse son attestation "savoir nager". Celle-ci est délivré par les autorités de l'Education Nationale dans le cadre scolaire. Mais elle peut également être délivrée par une personne titulaire du : Titre de maître-nageur sauveteur, BNSSA, BEES\nSéjour disponible à partir de 10 ans.\nSéjour Enquête sur le lac Leman en kayak et spécial Chimie !\nSciences et Kayak, paddle, spéléologie, escalade...\nDans le lac Léman, un poisson mythique du lac, le corégone, voit sa population diminuer... Pourquoi ? C’est la question à laquelle nous voulons répondre en analysant l’eau du lac Léman et de ses afflu...\nDans le lac Léman, un poisson mythique du lac, le corégone, voit sa population diminuer... Pourquoi ? C’est la question à laquelle nous voulons répondre en analysant l’eau du lac Léman et de ses affluents, et ceci dans un véritable laboratoire de l’université de Lausanne !\nAu programme : des expériences inouïes à la pointe de la technologie. Nous partirons aussi récupérer des échantillons d’eau dans des endroits inaccessibles : en spéléologie dans les profondeurs de la terre, en kayak au cœur du lac, mais aussi en aviron et paddle !\nUn projet scientifique....\nLe lac Léman est le plus grand lac d’Europe mais aussi la réserve d’eau potable pour plus de 500 000 personnes, françaises et suisses ! Notre séjour a alors pour objectif d’analyser certains contaminants contenus dans l’eau du lac et de ses affluents. Nous vérifierons quelle est la toxicité de ces polluants sur des organismes aquatiques particulier, les daphnies, qui sont des petits crustacés d’eau douce utilisés en routine par les chercheurs dans les expériences d’éco-toxicologie (c’est à dire qui testent la toxicité sur les organismes vivants). Nous participerons aussi au suivi de la population de Corégone du lac en récupérant des écailles de ces poissons pour lire leur âge sur les écailles... !\n... et des sports de "dépassement" de soi\nEn parallèle du projet de recherche, nous avons concocté un programme sportif pour développer la confiance en soi. Les sports n’ont pas de prérequis techniques et adaptés au niveau des participants, le principal est d’essayer et de se dépasser !\nSéjour MISSION FBI - PAPILLONS et la MAGICIENNE !?\nDevenir un véritable expert junior de la biodiversité !\nUne mission FBI (Fast Biodiversity Inventory), c’est une enquête grandeur nature sur la biodiversité de jour comme de nuit !\nLes papillons, saut...\nLes papillons, sauterelles et autres insectes n’auront plus de secret pour vous, et peut-être découvrirez vous la première Magicienne de la région (Hein, quoi, une magicienne ???? C’est quoi ça !) ?\nVotre mission si vous l’acceptez !\nLe Programme de Recherche BIODIVERSITA de l’ONG Objectif Sciences International recherche des agents spéciaux pour intégrer son équipe FBI (Fast Biodiversity Inventory) :\nVotre mission : fouiller de fond en comble et accumuler un maximum de connaissances sur la biodiversité de notre zone d’étude. Une attention particulière sera portée aux papillons, sauterelles, criquets et grillons, et aux insectes en général. Votre mission spéciale : trouver la rare et incroyable Magicienne !\nOù : tu opéreras dans un coin de nature situé en Provence, un véritable petit paradis naturaliste habité par le dragon local : le lézard ocellé !\nMoyens techniques pour votre mission : tu utiliseras tout le matériel expert du LINABIO (Laboratoire d’Identification Naturaliste Biodiversita) : loupes à main, loupes binoculaires, filets à papillons, filets fauchoirs, pièges à insectes, lampes à UV, clés de détermination...\nMoyens humains : en plus de vos collègues du FBI, les conseillers spéciaux « papillons » et « orthoptères » de BIODIVERSITA seront là pour vous guider et vous aider dans cette mission.\nVos objectifs : recenser le plus d’espèces présentes sur la zone d’étude. Les meilleurs enquêteurs se verront décerner des médailles du mérite du FBI.\nVotre mission complémentaire : outre les données collectés, votre équipe devra mettre au point des outils d’identification afin de faciliter le travail de vos futurs collègues enquêteurs.\nVotre rapport de mission : Ensemble, votre équipe présentera tous les éléments de vos travaux à la fin de votre séjour. Une présentation (photo, spécimens...) des découvertes les plus intéressantes est attendue !\nSitué dans la Drôme provençale, entre la petite ville de Dieulefit et le village de Bourdeaux. Cette partie de la Drôme est renommée car elle fait partie des communes de la « Biovallée », qui ont pour objectif de développer et d’aménager un territoire rural européen de référence en matière de développement durable (http://www.biovallee.fr). C’est un endroit dynamique et préservé, où les risques de contamination aux pesticides sont moindres et les cours d’eau, peut-être, plus sains.\nSéjour disponible pour les 7/25 ans.\nD'autres séjours FBI existent, contactez-nous :\nMission FBI - Reptiles et Orchidées (printemps)\nMission FBI - Rapaces et Fleurs de printemps\nMission FBI - Insectes d’Automne\nVenez découvrir les océans avec les outils de demain. Concevez et utilisez des sous-marins au profit de la planète.\nA partir de 7 ans ! mais aussi adultes, ados...(plusieurs niveaux, plusieurs séjours...\nA partir de 7 ans ! mais aussi adultes, ados...(plusieurs niveaux, plusieurs séjours).\nConcevez, construisez et utilisez de nouveaux outils d'exploration des mers, un vrai R.O.V ! pour observer et ramèner des images inédites de vieilles épaves englouties et bien entendu de baleines, raies, dauphins ou autres hippocampes.\nBricolage, mécanique et l’électronique au programme ! et les conditions idéales pour découvrir et approfondir vos connaissances sur la faune et la flore aquatiques sous-marines.\nLa vie sous-marine foisonne, nous vous invitons à concevoir un nouvel outil inédit pour observer les fonds marins : le ROV ou Remotely Operated Vehicule (véhicule sous-marin téléguidé). Ses capacités lui permettent de plonger jusqu’à 75 mètres et d’en ramener des images en temps réel. Cela en fait l’outil idéal pour les biologistes marins et les chercheurs.\nVous pourrez ainsi évoluer dans les fonds marins en toute sécurité et en ramener des points de vue inédits. Sa facilité de mise en œuvre vous permettra ensuite d’effectuer de nombreuses observations comme le recensement d’espèces (hippocampes et d’autres organismes extraordinaires), l’analyse des habitats ou encore des prélèvements. Un des défis sera de rejoindre un herbier marin ciblé (et même une des épaves oubliées en Iroise…) et d’en rapporter des images, ainsi que des données physico-chimiques de l’eau.\nVous côtoierez également les participants d’un autre séjour OSI avec qui vous pourrez établir des échanges enrichissants et mettre en place des coopérations pour leur permettre d’être plus efficace dans leurs projets de recherche.\nToutes ces réflexions passionnantes seront entrecoupées d’activités et de jeux de plein air, ainsi que de veillées qui renforceront la cohésion des groupes et permettent à tous de mieux se connaître et de s’apprécier.\nLa fin du séjour ne signera pas la fin du programme, loin de là ! Vous communiquerez vos conclusions à l’équipe suivante qui poursuivra les investigations. Chaque séjour permettra ainsi d’améliorer nos concepts et l’efficacité de notre machine ! Vous participerez à l’élaboration d’outils qui seront directement utilisés pendant les expéditions menées dans le cadre du programme de recherche et d’éducation “CÉTIS” aux Açores sur le suivi des cétacés et du plancton, ou pour les séjours « MER ET MERVEILLES » qui permettent de découvrir des raies et des requins, ou encore « AU FIL DE L’EAU » qui analyse l’impact de la pollution sur les cours d’eau. Vous pourrez ensuite suivre l’évolution de votre machine via le site Internet d’OSI !\nLa mer d’Iroise est considérée comme l’une des plus riches en matière de biodiversité comme le prouve les nombreux programmes d’observation participative proposés par le Parc Naturel Marin d’Iroise (PNMI), les herbiers de zostères, les hippocampes, les phoques et les dauphins, les oiseaux blessés ou en détresse, les raies et les requins que l’on croise régulièrement au large de ses côtes.\nL’hébergement est prévu dans une auberge de jeunesse à Brest, avec repas inclus : la cuisine est faite maison, à l’auberge et privilégie les circuits courts.\nRendez-vous à l'ONU !\nen DECEMBRE 2021\nLe principe chaque année :\nPrésentez à l’ONU ce que vous avez vécu et réalisé avec Objectif Sciences International (OSI), venez découvrir les méthodes de travail de l’ONG OSI et y apprendre les proces...\nPrésentez à l’ONU ce que vous avez vécu et réalisé avec Objectif Sciences International (OSI), venez découvrir les méthodes de travail de l’ONG OSI et y apprendre les processus de création, d’organisation et de présentation de projets au sein des instances internationales.\nLes jeunes de 13 à 25 ans et les jeunes adultes, ayant participé à un séjour de voyage scientifique de l’ONG Objectif Sciences International durant la saison, ont l’opportunité unique de venir présenter leur expérience et leurs résultats au Siège à Genève de l’ONU, dans le cadre FORUM MONDIAL DE GENEVE qui s’y tient tous les ans en décembre.\nEn plus de votre propre présentation, les autres idées et les projets présentés au FORUM DE GENEVE par les divers contributeurs venus du monde entier vous appuieront dans votre projet professionnel ou choix d’étude, ou bien vous amèneront à découvrir un ou des projets que vous n’auriez pas envisagé jusque-là. Ces rencontres peuvent changer votre perception de ce qui vous entoure.\nLes séjours EXCELLENCE organisés par OSI ont été créés sur le constat chaque année plus frappant de l’incroyable capacité des jeunes qui passent sur nos séjours de sciences participatives à exprimer spontanément de fortes prédispositions pour des compétences transversales qui sont très prisées aujourd’hui dans la vie sociale et professionnelle.\nLes séjours « Excellence » de l’ONG sont d’excellentes opportunités de rencontres et de découvertes.\nPlus de renseignements en copiant le lien suivant ou par téléphone :\nDes expériences trépidentes et enrichissantes pour tous\nAu plus près de la nature et pour la conservation de notre planète\nDes aventures à pied ou à cheval\nDes nuits sous les étoiles ou dans les arbres\nDes jeux, des partages et des souvenirs inoubliables !\nAventures à pied ou à cheval\nLa connaître pour mieux la protéger\nPrendre part au futur !\nNouveau et pour tous !\nUne formule de vacances innovante, pour apprendre en s'amusant et en faisant progresser la science !\nPour les enfants, adolescents, jeunes adultes, adultes, parents, grand-parents et même familles ! En petits-groupes 1 encadrant pour 6 personnes) et selon les ages.\nUn partenaire qui bénéfice du statut consultatif spécial auprès de l'ONU (et l'Unesco)\nVotre apport financier à l’ONG OSI lui permet d’organiser ces voyages de sciences participatives. Ce dernier est reconnu comme un don, une partie du montant pourra être déduite de vos impôts (66% en France et de 20 à 70% selon les autres pays de domicile fiscal).\nDes lieux d'une grande richesse naturelle et d'une grande beauté à connaître et à préserver\nNous nous sommes associés avec des partenaires réputés pour leur professionnalisme et leur grande qualité de service et nous proposons dans ce sens une prestation impécable à nos lecteurs.\n01 41 33 59 83 du lundi au vendredi de 9h30 à 18h00