RÉUNION DU GROUPE DE TRAVAIL RÉGIONAL AEP ET DE L ATELIER SUR LA MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DU RISQUE ÉCOLOGIQUE (SUD-OUEST DE L OCÉAN INDIEN) - PDF\nDownload "RÉUNION DU GROUPE DE TRAVAIL RÉGIONAL AEP ET DE L ATELIER SUR LA MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DU RISQUE ÉCOLOGIQUE (SUD-OUEST DE L OCÉAN INDIEN)"\n1 FAO Rapport du Projet EAF-Nansen n 4 EAF-N/PR/4 (Fr) Rapport de la RÉUNION DU GROUPE DE TRAVAIL RÉGIONAL AEP ET DE L ATELIER SUR LA MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DU RISQUE ÉCOLOGIQUE (SUD-OUEST DE L OCÉAN INDIEN) Mombasa, Kenya, janvier 2009\n2 LE PROJET EAF-NANSEN La FAO a initié l exécution du projet «Renforcement de la base des connaissances pour mettre en œuvre une approche écosystémique des pêcheries marines dans les pays en développement (EAF-Nansen GCP/INT/003/NOR)» en décembre Le projet est financé par l'agence norvégienne de coopération pour le développement (Norad). Le projet EAF-Nansen fait suite aux précédents projets/programmes dans le cadre du partenariat entre la FAO, Norad et l'institut de recherche marine (IMR) de Bergen en Norvège, pour l'évaluation et l aménagement des ressources halieutiques dans les pays en développement. Le projet est mis en œuvre en partenariat avec les gouvernements et en collaboration avec les projets grands écosystèmes marins (GEM 1 ) soutenus par le Fonds pour l environnement mondial (FEM 2 ) et d'autres projets régionaux qui ont le potentiel de contribuer à certains éléments du projet EAF- Nansen. Le projet EAF-Nansen offre l opportunité aux pays côtiers de l'afrique subsaharienne partenaires de recevoir un appui technique de la FAO pour le développement de cadres nationaux et régionaux visant une approche écosystémique de l aménagement des pêches et la possibilité d'acquérir des connaissances complémentaires sur leurs écosystèmes marins. Ces éléments seront utilisés pour la planification et le suivi des pêcheries et de leurs écosystèmes. Le projet contribue à renforcer les capacités des administrations nationales responsables de l aménagement des pêches en introduisant des méthodes d'évaluation des risques écologiques pour identifier les questions d aménagement d importance majeure ainsi que la préparation, la mise en œuvre et le suivi des progrès de la mise en œuvre de plans d aménagement des ressources marines conformes à l'approche écosystémique des pêches. 1 En anglais: Large Marine Ecosystem 2 En anglais: Global Environment Facility (GEF)\n3 FAO, Rapport du Projet EAF-Nansen n o 4 EAF-N/PR/4 (Fr) RENFORCEMENT DE LA BASE DES CONNAISSANCES POUR METTRE EN ŒUVRE UNE APPROCHE ÉCOSYSTÉMIQUE DES PÊCHERIES MARINES DANS LES PAYS EN DÉVELOPPEMENT (EAF-NANSEN GCP/INT/003/NOR) Rapport de la RÉUNION DU GROUPE DE TRAVAIL RÉGIONAL AEP ET DE L ATELIER SUR LA MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DU RISQUE ÉCOLOGIQUE (SUD-OUEST DE L OCÉAN INDIEN) Mombasa, Kenya, janvier 2009 ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L ALIMENTATION ET L AGRICULTURE Rome, 2009\n4 Les appellations employées dans ce produit d information et la présentation des données qui y figurent n impliquent de la part de l Organisation des Nations Unies pour l alimentation et l agriculture (FAO) aucune prise de position quant au statut juridique ou au stade de développement des pays, territoires, villes ou zones ou de leurs autorités, ni quant au tracé de leurs frontières ou limites. La mention de sociétés déterminées ou de produits de fabricants, qu'ils soient ou non brevetés, n'entraîne, de la part de la FAO,aucune approbation ou recommandation desdits produits de préférence à d'autres de nature analogue qui ne sont pas cités. Tous droits réservés. Les informations contenues dans ce produit d information peuvent être reproduites ou diffusées à des fins éducatives et non commerciales sans autorisation préalable du détenteur des droits d auteur à condition que la source des informations soit clairement indiquée. Ces informations ne peuvent toutefois pas être reproduites pour la revente ou d autres fins commerciales sans l autorisation écrite du détenteur des droits d auteur. Les demandes d autorisation devront être adressées au: Chef de la Sous-division des politiques et de l appui en matière de publications électroniques Division de la communication, FAO Viale delle Terme di Caracalla, Rome, Italie ou, par courrier électronique, à: FAO 2009\n5 iii PRÉPARATION DE CE DOCUMENT La première réunion du Groupe de travail régional (GTR) AEP de la zone sud-ouest de l océan Indien s est tenue du 27 au 30 janvier 2009 à Mombasa, Kenya. Elle a eu lieu en même temps qu un Atelier sur la méthodologie pour l évaluation du risque écologique. C était une réunion de suivi de l Atelier des gestionnaires et des décideurs de la Commission des pêches du sud-ouest de l océan Indien (SWIOFC) sur la mise en œuvre d une approche écosystémique des pêches dans le sud-ouest de l océan Indien organisé en juin 2008 à Durban, Afrique du Sud, et de l Atelier introductif sur l AEP tenu en 2005 à Maputo, Mozambique. Les principaux objectifs de la réunion et de l atelier étaient de discuter et de faciliter les processus et activités clés pour la mise en œuvre de l approche écosystémique de la gestion des pêcheries dans la région du sud-ouest de l océan Indien y compris les modalités pour la formation et le fonctionnement des groupes de travail régionaux et nationaux. Ce document donne le rapport de la réunion y compris les principaux résultats, les décisions prises et la feuille de route pour le travail du Groupe de travail national (GTN) dans le cadre de l exécution du Projet AEP-Nansen dans la région du sud-ouest de l océan Indien. La contribution et l appui de Kwame Koranteng, Gabriella Bianchi, Aubrey Harris et Marie-Thérèse Magnan tous de la FAO et également de J.-C. Njock et de Rennison Ruwa dans l élaboration, l édition, la traduction et la production de ce document ont été très appréciés. Les membres du GTR ont également contribué à la rédaction du matériel pour diverses sections du document.\n6 iv FAO EAF-Nansen Project/FAO, Projet EAF-Nansen. Report of the EAF Regional Task Group Meeting and Ecological Risk Assessment Methodology Workshop (South West Indian Ocean). Mombasa, Kenya, January 2009/Rapport de la réunion du Groupe de travail régional AEP et de l Atelier sur la méthodologie d évaluation du risque écologique (sud-ouest de l océan Indien). Mombasa, Kenya, janvier FAO EAF-Nansen Project Report/FAO, Rapport du Projet EAF-Nansen. No. 4. Rome, FAO p. RÉSUMÉ La première réunion du Groupe de travail régional AEP s est tenue du 27 au 30 janvier 2009 à Mombasa, Kenya, en même temps qu un Atelier sur la méthodologie d évaluation du risque écologique. Vingt participants des pays du sud-ouest de l océan indien (SWIO), du Projet des pêches du sud-ouest de l océan Indien (SWIOFP), du Projet sur les larges écosystèmes marins des courants d Agulhas et de Somali (ASCLME), du Comité scientifique de la Commission des pêches du sudouest de l océan Indien, de l Unité d exécution de la Convention de Nairobi/PNUD, de la Commission de l Union africaine et de la FAO. Le Groupe de travail régional (GTR) est une structure d exécution placée sous le Projet AEP-Nansen GCP/INT/003/NOR qui sert de forum pour la formation sur l évaluation du risque écologique qui est la méthodologie utilisée pour l identification et la hiérarchisation des problèmes de gestion. Les principaux objectifs de la réunion et de l atelier étaient de discuter et de faciliter les processus et activités clés pour la mise en œuvre de l approche écosystémique de la gestion des pêcheries dans la région du sud-ouest de l océan Indien y compris les modalités pour la formation et le fonctionnement des groupes de travail régionaux et nationaux. Il a été expliqué que pour être à même d atteindre les objectifs pour la mise en œuvre d une approche écosystémique des pêches au niveau national, certaines structures clés doivent être mises en place y compris les groupes de travail nationaux avec les représentants des parties prenantes clés dans une pêcherie donnée qui dirigeront le processus. Un aperçu des principaux concepts et le processus de la méthodologie sur l évaluation du risque écologique ont été clarifiés. Les participants ont été aussi initiés à la préparation des rapports de référence AEP à utiliser comme contribution initiale pour le travail sur l approche écosystémique des pêches. Il a été spécifié que la préparation du rapport doit être menée par des experts nationaux et internationaux et supervisée par le Groupe de travail national. Pour les exercices, les participants ont travaillé dans trois sous-groupes formés pendant la réunion; chaque sous-groupe a sélectionné un président qui a modéré les discussions et un rapporteur. Les participants ont exprimé leur satisfaction pour le développement d une stratégie de communication pour le projet et particulièrement l utilisation de l approche participative.\n7 v TABLE DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION Ouverture Objectifs et organisation de l atelier Mise à jour sur le projet EAF-Nansen Discussion générale INTRODUCTION À LA STRUCTURE DE GESTION DU PROJET ET AUX GROUPES DE TRAVAIL Gestion du projet Groupes de travail régionaux Groupes de travail nationaux INTRODUCTION AUX PRINCIPES DE L AEP Introduction Rapport sur la tâche Discussion générale sur la tâche PRINCIPALES ÉTAPES DE LA PLANIFICATION AEP ET PROCESSUS DE MISE EN ŒUVRE Introduction Rapport sur la tâche Résumé de la discussion sur la tâche RAPPORTS DE RÉFÉRENCE AEP Introduction aux rapports de référence AEP Rapports sur la tâche Résumé des discussions sur la tâche MÉTHODOLOGIE POUR L ÉVALUATION DU RISQUE ÉCOLOGIQUE (ERE) Identification des problèmes, évaluation des risques, hiérarchisation Rapports sur la tâche Rapports de performance Rapport sur la tâche RENDRE L AEP OPÉRATIONNELLE MATÉRIEL DE BASE FOURNI PAR LE PROJET EAF-NANSEN DÉVELOPPEMENT D UNE STRATÉGIE DE COMMUNICATION POUR LE PROJET EAF-NANSEN GROUPES DE TRAVAIL RÉGIONAUX ET NATIONAUX ET PLANIFICATION DU TRAVAIL FUTUR Termes de référence des groupes de travail Facilitation des groupes de travail Élection des responsables Planification du travail futur et allocation des responsabilités CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS...23\n8 vi ANNEXES 1. Liste des participants Ordre du jour Déclarations des partenaires (en anglais seulement) Ébauche d'un rapport de référence AEP Canaux de communication du projet EAF-Nansen Termes de référence du Groupe de travail régional AEP Termes de référence du Groupe de travail national AEP...39\n9 1 1. INTRODUCTION 1.1 Ouverture Dans le cadre du projet de la FAO «Renforcement de la base des connaissances pour la mise en œuvre d une Approche écosystémique des pêches maritimes dans les pays en développement (EAF-Nansen GCP/INT/003/NOR)» une réunion du Groupe de travail régional AEP et un atelier sur la méthodologie d évaluation du risque écologique ont été organisés du 27 au 30 janvier 2009 à Mombasa, Kenya. Vingt participants originaires des pays du sud-ouest de l océan Indien (SWIO), du Projet des pêches du sud-ouest de l océan Indien (SWIOFP), du Projet sur les larges écosystèmes marins des courants d Agulhas et de Somalie (ASCLME), du Comité scientifique de la Commission des pêches du sudouest de l océan Indien, de l Unité d exécution de la Convention de Nairobi/Programme des Nations Unies pour le développement (PNUE), de la Commission de l Union africaine et de la FAO ont pris part à l atelier. La liste des participants et l ordre du jour de la réunion et de l atelier sont présentés respectivement aux annexes 1 et 2. Le Coordonnateur du projet EAF-Nansen, Dr Kwame Koranteng, a souhaité aux participants, la bienvenue à Mombasa et dans la réunion. Il leur a annoncé la mort récente de M. Atle Sangolt, précédemment Commandant du N/R DR. FRIDTJOF NANSEN et Responsable des opérations du navire sur une campagne régionale FAO-Commission du courant de Benguela. Dr Korenteng a demandé qu une minute de silence soit observée à sa mémoire. De brèves déclarations d ouverture ont été faites par M. Kaitira Katonda, Secrétaire exécutif par intérim du SWIOFP, Dr Magnus Ngoile, Coordinateur chargé de la politique et de la gouvernance du Projet ASCLME, Mme Nancy Gitonga, Coordinatrice du Comité consultatif régional du fonds d investissement pour la pêche responsable (Commission de l Union africaine) et M. Aubrey Harris, Secrétaire de la Commission des pêches du sud-ouest de l océan Indien. Les résumés de ces déclarations sont donnés en annexe Objectifs et organisation de l atelier Gabriella Bianchi de la FAO a donné les objectifs suivants de l atelier: Discuter et faciliter les principaux processus et activités pour la mise en œuvre de l approche écosystémique pour la gestion des pêcheries dans la région du sud-ouest de l océan Indien. Fournir une formation complémentaire à des personnes choisies originaires des pays de l Afrique orientale pour qu elles deviennent des leaders du groupe de travail national AEP dans leur pays respectif. La formation comprendra: o o o o concepts et principes généraux relatifs à l AEP; préparation des rapports de référence AEP; concepts et principes relatifs à la méthodologie pour l évaluation du risque écologique (y compris l identification et la hiérarchisation des problèmes); élaboration des rapports de performance/plans de gestion. Discuter des modalités sur la formation et le fonctionnement des groupes de travail nationaux et régionaux AEP. Informer les participants sur les voies et moyens par lesquels le projet EAF-Nansen pourra aider les pays africains dans la planification et l application de l AEP. Développer une feuille de route pour le travail futur sur l'aep dans la région de l Afrique orientale. Fournir un forum pour la collaboration entre les principaux programmes régionaux/projets sur la pêche responsable et en particulier sur l'application de l approche écosystémique des pêches.\n10 2 Il a été rappelé aux participants que la réunion de Mombasa est une suite directe de l «Atelier SWIOFC à l attention des gestionnaires et des décideurs sur la mise en œuvre de l approche écosystémique des pêches dans le sud-ouest de l océan Indien», qui a été organisé du 22 au 26 juin 2008 à Durban, Afrique du Sud. Lors de la réunion de Durban, les participants avaient entrepris un essai d identification des problèmes et priorités spécifiques à des pêcheries choisies du sud-ouest de l océan Indien. Trois groupes avaient été constitués en vue de conduire une identification des problèmes et une analyse des risques préliminaires pour: i) les pêcheries démersales; ii) les pêcheries de crevettes; iii) la pêche thonière dans le sud-ouest de l océan Indien. L arbre générique à problèmes avait été utilisé pour structurer l analyse et l identification des problèmes suivies par une session sur l analyse des risques pour hiérarchiser les problèmes. Les résultats de cet exercice sont disponibles dans le rapport de l atelier. À l atelier de Mombasa, trois groupes ont été formés pour faire des exercices pratiques (tâches) relatifs à l AEP. Chaque groupe a choisi un président, pour la modération des discussions et un rapporteur. Il a été demandé à chaque groupe de préparer un rapport qui devait être présenté et discuté en plénière. La composition des groupes y compris le Président et le rapporteur choisis par chaque groupe pour des tâches spécifiques est présentée au tableau 1. Quand on s est rendu compte que plusieurs participants ne maîtrisaient pas le processus et que leur compréhension de la méthodologie était très limitée, l ordre du jour a été modifié pour inclure une session plus détaillée sur les étapes de la planification de l AEP (méthodologie ERE). Table 1: Composition des groupes formés pour les exercices (tâches). Les pays ou institutions auxquels appartiennent les membres du groupe sont dans les parenthèses. Groupe Samueline Ranaivoson (Madagascar) Mardayven Nallee (Mauritius) Kamardine Boinali (Comoros) Nancy Gitonga (Commission UA) Magnus Ngoile (Projet ASCLME) Tâche 1 Président: Samueline Rapporteur: Mardayven Tâche 2 Président: Samueline Rapporteur: Mardayven Tâche 3 Président: Samueline Rapporteur: Mardayven Tâche 4 Président: Samueline Rapporteur: Mardayven Tâche 5 Président: Mardayven Rapporteur: Nancy Elisa Socrate (Seychelles) Elsa Patria (Mozambique) Ahmed Iman (Somalia) Yason Mndeme (Tanzania) Simon Warui (Kenya) Johnson Kitheka (UNEP/Nairobi Convention) Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Elisa Elsa Elisa Simon Simon Elisa Yason Elsa Johnson Ahmed Martha Mukira (Kenya) Hassan Afsal (Maldives) Andy Cockcroft (Comité scientifique de l ASCLME) Kaitira Katonda (SWIOFP) Renison Ruwa (SWIOFP) Mwatete Mlewa (SWIOFP) Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Président: Rapporteur: Andy Mwatete Renison Hassan Kaitira Martha Andy Mwatete Renison Hassan\n11 3 1.3 Mise à jour sur le projet EAF-Nansen Dans une présentation faite par le Coordonnateur du projet EAF-Nansen, les principaux éléments du projet (historique, objectifs, structure et résultats attendus) ont été rappelés aux participants. Ils ont également été informés sur les activités des différentes composantes du projet entreprises depuis la réunion à Durban en juin Le projet comprend cinq composantes, à savoir, la politique et la gestion relative à l AEP, l'évaluation et le suivi de l'écosystème, l appui aux navires de recherche régionaux, le renforcement des capacités et la diffusion de l information. Le projet est exécuté par le Service de la gestion et de la conservation des pêches (FIMF) du Département des pêches et de l aquaculture de la FAO. Le GTR a été informé que le Service juridique de la FAO (LEGN) collabore avec le projet pour préparer un document d ensemble sur les instruments juridiques disponibles concernant l AEP en Afrique. L objectif de l étude est de guider le développement ou l amélioration de la législation nationale relative à l AEP et de permettre au projet EAF-Nansen d aider les pays en vue de l incorporation des concepts de l AEP dans les législations nationales appropriées. Des séminaires d introduction à l AEP similaires à l atelier organisé à Durban en juin 2008 ont été organisés soit dans le cadre du projet ou en collaboration avec des partenaires (Durban, Afrique du Sud; Casablanca, Maroc; Mombasa, Kenya). Les campagnes sur l écosystème à bord du N/R DR. FRIDTJOF NANSEN ont été conduites avec des partenaires en Afrique orientale, méridionale et occidentale. Les participants ont également été informés des efforts qui ont été déployés pour appuyer le travail des pays partenaires dans la zone du projet qui utilisent leurs propres navires de recherche et pour le développement d un programme de formation. 1.4 Discussion générale On a noté que l un des délais fixés par le Sommet mondial pour le développement durable (SMDD) est d appliquer l AEP à l horizon Lors des discussions, il s est agit de savoir si cela pouvait être accompli par les pays à cette date et comment serait-il possible d évaluer dans quelle mesure les pays ont appliqué l AEP. Le sentiment qui s est dégagé de la discussion est qu en 2010 plusieurs pays ne seront pas en mesure d appliquer l AEP. La possibilité d obtenir l appui de la FAO et du projet EAF- Nansen en la matière a été examinée. On a noté que le SMDD et les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) seraient évalués pour l environnement marin en 2015 et en 2017 respectivement. Des informations supplémentaires ont été fournies sur le programme de la campagne de 2009 du N/R DR. FRIDTJOF NANSEN. Le Représentant de la Commission de l Union africaine (UA) a demandé que le programme en soit communiqué au Comité consultatif régional du fonds d investissement pour la pêche responsable de l UA. Le Coordonnateur du projet EAF-Nansen a expliqué comment les pays pouvaient avoir accès aux données et relevé que les données des campagnes ne sont utiles que lorsqu elles sont effectivement utilisées. Il a noté la nécessité d'entreprendre des analyses approfondies des données rassemblées pour la gestion des pêches dans la région. 2. INTRODUCTION À LA STRUCTURE DE GESTION DU PROJET ET AUX GROUPES DE TRAVAIL 2.1 Gestion du projet La structure générale de gestion du projet EAP-Nansen a été présentée ainsi que les fonctions et la composition de ses différentes composantes. Ces dernières sont le Groupe consultatif, les Comités de pilotage régionaux (pour les quatre zones opérationnelles du projet) et les groupes de travail nationaux et régionaux. Il existe également un forum annuel.\n12 4 Il a été expliqué que le Groupe consultatif est une entité indépendante pour donner des conseils en vue de la gestion du projet. À travers des prospections dans les régions, cette structure apporte à la zone du projet, des expériences extérieures. Les membres du Groupe consultatif comprennent des chercheurs impliqués dans le développement des concepts de l AEP, des techniciens de l AEP, le président d un groupe de travail régional AEP, le président du comité scientifique de l une des agences régionales des pêches dans la zone du projet et le président et le Secrétaire du COPACE (Comité des pêches de l atlantique centre est) et du SWIOFC (Commission des pêches du sud-ouest de l océan Indien). Chaque Comité de pilotage régional doit comprendre des représentants des institutions de recherche et de gestion halieutiques dans les pays partenaires de la région, et également les représentants de l IRM (Institut de recherche marine), de la FAO, des Programmes LME appropriés ou d autres programmes/projets partenaires. Le comité de pilotage est chargé d évaluer l avancement du projet, de formuler des recommandations à l équipe de gestion du projet relatives aux besoins et aux plans de travail. Il a été expliqué que la Commission des pêches du sud-ouest de l océan Indien jouera le rôle de Comité de pilotage régional pour la région de l ASCLME comme c est le cas pour le projet des pêches du sud-ouest de l océan Indien (SWIOFP). En outre, des liens étroits seront maintenus avec la Convention de Nairobi et la participation des organisations non gouvernementales (ONG) aux groupes de travail sera encouragée. Selon le document du projet EAF-Nansen, un forum Annuel doit se tenir une fois l'an. Les membres du Forum seront tous les partenaires du projet impliqués dans la mise en œuvre des projets AEP et les pays partenaires de ces projets. Le Forum cherche à faire des rapports sur l'avancement du projet, la dissémination des expériences, l'identification des meilleures pratiques et la discussion sur les stratégies. 2.2 Groupes de travail régionaux Un groupe de travail régional (GTR) doit être constitué dans chacune des quatre régions du projet EAF-Nansen. Les GTR doivent s occuper des problématiques du niveau régional. Chaque GTR comprendra un membre par pays. Chaque pays désignera également un suppléant pour assurer la participation du pays à tous les ateliers régionaux. Les GTR auront aussi des représentants de grands projets opérant dans la région. Le président de chaque GTR prendra part au forum annuel du projet EAF-Nansen et servira de personne ressource pour le Comité de pilotage si besoin est. Le GTR sera un forum pour la l apprentissage et l échange d idées et de conseils en rapport avec l AEP dans une région donnée. Il a été proposé que le GTR devienne un Groupe de travail de l Agence régionale des pêches appropriée (par exemple le SWIOFC ou le COPACE). 2.3 Groupes de travail nationaux Un groupe de travail national (GTN) avec des représentants des parties prenantes clés d une pêcherie donnée qui conduiront le processus au niveau national devra être constitué dans chaque pays. Le GTN sera chargé de la coordination générale du projet dans chaque pays et devra garantir la prise en compte des perspectives et l expertise des parties prenantes. Le point focal du GTN sera un membre du Groupe de travail régional. Il/elle devra être nommé (e) par chaque pays. Il a été clarifié que chaque membre du Groupe de travail régional d un pays sera responsable de la mise en place du GTN dans son pays. Le GTN veillera à l exécution des diverses étapes de l AEP dans le pays et facilitera la coordination avec différentes parties prenantes pour assurer que l opinion des parties prenantes est reflétée dans le travail et les résultats du projet. Une tâche initiale importante pourrait être de piloter la préparation du rapport de référence AEP (voir section 5). Il pourrait également diriger l identification et la hiérarchisation des problèmes en consultation avec les parties prenantes.\n13 5 L'appartenance au GTN inclura des représentants de l'agence de gestion des pêcheries et des groupes clés fonctionnels, des représentants de l'agence nationale de recherche halieutique, des représentants des groupes choisis de parties prenantes de manière à couvrir les intérêts et principaux types de pêche. Les représentants des projets nationaux partenaires peuvent être inclus également et les spécialistes de certaines problématiques peuvent être cooptés aux réunions ou aux activités particulières selon les besoins. 3. INTRODUCTION AUX PRINCIPES DE L AEP 3.1 Introduction Gabriela Bianchi de la FAO a donné une définition de l approche écosystémique des pêches (AEP). Elle a dit que l AEP est motivée par la reconnaissance des impacts plus larges des pêches sur l écosystème marin et des utilisations et des utilisateurs plus larges de l environnement marin (en plus de la pêche) et se fonde sur l expérience acquise à travers la gestion des pêcheries au cours des 50 dernières années. Les échecs de la gestion traditionnelle des pêcheries sont bien connus. La pêche irresponsable et les pratiques inadéquates de gestion ont conduit à la surexploitation des stocks de poisson, à la détérioration de l environnement marin, à la perte des moyens d existence et des opportunités de développement. Tout en reconnaissant que l AEP est basée sur les institutions et mécanismes existants, certaines différences existant entre l approche conventionnelle de la gestion des pêcheries (GCP) et l AEP sont résumées au tableau 2 ci-après. Les étapes clé pour la planification et la mise en œuvre de l'aep sont très semblables à celles utilisées par l'approche conventionnelle. Cependant, une différence clé est la participation des parties prenantes à toutes les étapes de la planification et de la prise de décision. Par ailleurs, des processus et des méthodologies formels sont utilisés pour identifier les problèmes de clés à prendre en compte par la gestion des pêches comme une question prioritaire afin de réaliser des objectifs de durabilité. Dans la discussion qui a suivi la présentation, quelques membres du GTR ont noté que la comparaison entre la gestion conventionnelle des pêches et l'approche écosystémique est extrêmement utile. Le message qui a été clairement délivré est «que l'aep se fonde sur la gestion conventionnelle des pêches». Une des caractéristiques de l'aep qui a été relevée est le facteur motivation et des exemples ont été fournis sur comment utiliser ces dernières pour influencer positivement les parties prenantes. Des exemples comme la participation au processus de prise de décision ont été donnés. Un autre exemple a été le déplacement, à Maurice, de l'effort de pêche de la senne, de la zone côtière au large, autour des dispositifs de concentration de poissons (DCP), grâce à une offre de motivation. Sur l'introduction des principes de l'aep dans les pays de la région, une question critique est la gouvernance et l'administration des pêches. Très souvent, les participants rentrent chez eux après ce type d'atelier et trouvent que rien n'a changé et qu'il est très difficile d'initier des changements. Dans le contexte de l'aep, il a été noté que la signature du document de projet par les responsables de haut niveau dans les pays respectifs devrait être un bon tremplin pour l'initialisation du processus de planification et de gestion en utilisant l'approche AEP.\n14 6 Tableau 2: Comparaison des éléments essentiels de la gestion conventionnelle des pêches (GCP) et l approche écosystémique de la gestion des pêches (AEP) GCP Quelques objectifs de gestion des pêches. Sectorielle (centrée principalement sur les problématiques relatives au secteur halieutique). Vise principalement les espèces cibles. Aborde les problématiques de gestion des pêches à l échelle du stock/pêcherie. Prédictive. La connaissance scientifique est considérée comme la seule connaissance valable pour servir de base pour la prise de décision. La GCP a fonctionné à travers des prescriptions. Les approches (commandement et contrôle) de haut en bas caractérisent la GCP. S intéresse principalement aux intérêts des corporations (secteur de la pêche). AEP Portée étendue des objectifs de gestion des pêches. Traite plus explicitement les interactions du secteur de la pêche avec d autres secteurs (par exemple l industrie pétrolière, le tourisme, le développement côtier, etc.). Répond aux soucis des impacts plus larges de la pêche sur l'écosystème marin, y compris des effets sur l'habitat, sur les espèces vulnérables, sur la biodiversité, etc. Aborde les questions clés au niveau des échelles spatiale et temporelle appropriées, qui sont souvent nichées (locale, nationale, sous-régionale, régionale, globale). Etant donné l'incertitude liée à la gamme étendue des problématiques à traiter, les stratégies adaptatives sont reconnues comme étant les plus utiles. Reconnaissant qu'il ne soit pas possible d'avoir la connaissance scientifique sur toutes les questions à traiter, la connaissance alternative (par exemple la connaissance traditionnelle) peut être utilisée comme base pour la prise de décision. Les incitations sont reconnues comme complément très valide à la prescription. Les approches participatives, par exemple diverses formes de la cogestion constituent un dispositif principal de l'aep. A besoin de prendre en considération les intérêts et les aspirations d'une plus large communauté de parties prenantes. 3.2 Rapport sur la tâche 1 Tâche: De retour chez vous, on s'attend à ce que vous initiez des actions pour former le Groupe de travail national AEP. Comment expliqueriez-vous l'aep aux administrateurs des pêches et aux parties prenantes? Group 1 Actions Identifier les groupes Administrateurs (Ministère chargé des pêches) Parties prenantes Public o Ministère de l environnement o Ministère du tourisme\n15 7 o o o Ministère chargé de la planification et des finances Ministères chargés de l application des lois et règlements en matière des pêches/mer Ministères chargées de la recherche Privé o Sociétés de pêche industrielle o o Approche ONG Communautés Pêcheurs artisans Transformateurs artisans /commerçants Faire le compte rendu aux administrateurs en soulignant l'importance de l'aep et recommander la convocation d'une réunion avec le personnel de l'administration des pêches Présentation de l'aep aux responsables de l'administration des pêches Rencontre avec le Ministre chargé des pêches Convocation d'une réunion avec les parties prenantes. Message Changement dans le paradigme de la gestion des pêcheries Montrer pourquoi les approches précédentes de la gestion des pêcheries ont échoué et donner les raisons qui justifient l'introduction de l'ae. Groupe 2 Définition L AEP est un concept qui vise l'amélioration de la gestion des ressources halieutiques. Cela n'est pas un nouveau concept mais plutôt une nouvelle voie d'approche de gestion. Dans cette approche la pêche est considérée comme un tout comprenant la biodiversité, l'environnement et les aspects socioéconomiques. L'application de l'aep ne demande pas nécessairement le changement de structure au sein du ministère ou de l'institution chargée de la mise en application. La mise en application est primordiale incrémentielle pour le cadre de gestion existant. Bénéfice L AEP implique la large participation des parties prenantes et garantit que leurs intérêts sont pris en compte dans la gestion des pêcheries, ainsi le niveau de la mise en application et du respect de la réglementation serait élevé. En plus du secteur des pêches, les autres secteurs comme le tourisme qui dépendent de la santé de la biodiversité en tireront avantage. L approche réduit la duplication de l'effort et optimise l'utilisation des ressources humaines et financières. Elle garantit le développement durable des pêches et des autres secteurs comme le tourisme, les mines, etc. Groupe 3 Identifier les administrateurs des pêches (personnel de niveaux supérieur et moyen) et les parties prenantes du secteur des pêches et les inviter à une réunion au cours de laquelle l'aep sera expliquée. Grouper les parties prenantes sur la base de leurs intérêts afin de les inviter aux réunions pour leur expliquer l'aep.\n16 8 Préparer et faire des présentations pour répondre aux besoins et aux intérêts de chaque groupe; les présentations doivent expliquer les avantages de l'aep et souligner que l'aep est un processus évolutif basé sur la pratique en vigueur dans le pays. La présentation doit analyser les défis liés au développement et à la mise en œuvre de l'aep. Donner des sources supplémentaires d information sur l AEP et des contacts aux participants de chaque groupe. 3.3 Discussion générale sur la tâche 1 Les messages clés émanant des présentations sont résumés ci-dessous. i. L'AEP n'est pas complètement «nouvelle» mais plutôt une intégration ou une synthèse des protocoles de gestion existants et éprouvés. L'AEP est liée étroitement à d'autres approches intégrées de gestion comme la gestion intégrée des zones côtières (GIZC). ii. L AEP est un processus évolutif non figé; elle demande du temps et un environnement favorable pour réussir. iii. Bien que l'aep ait un grand nombre d'objectifs et de buts déclarés il est mieux de l'aborder et de progresser par étape pour atteindre le but ultime. Autrement il peut apparaître très décourageant d essayer. iv. Dans la plupart des cas, l'approche AEP est une continuation de ce qui est déjà fait en matière de gestion des pêcheries la continuation de ces processus (avec des améliorations où c est nécessaire) intégré avec de nouvelles informations constitue l'approche pas à pas recommandés ci-dessus. v. L'approche AEP peut être adaptée pour répondre aux besoins et contraintes d'un pays en donnant la priorité aux besoins et à ce qui peut être réalisé dans un délai réaliste. vi. Il est nécessaire de souligner les avantages de l'aep mais on doit être réaliste au sujet du coût (financier et en main d œuvre). vii. Il est important de sélectionner prudemment les groupes d'intérêt et d adapter spécifiquement les présentations pour répondre à leurs besoins. 4. PRINCIPALES ÉTAPES DE LA PLANIFICATION AEP ET PROCESSUS DE MISE EN ŒUVRE 4.1 Introduction Les étapes principales de la planification de l'aep et le processus de mise en œuvre ont été présentées par Gabriella Bianchi. Elle a noté que pour appliquer l'aep il est nécessaire de traduire les grands objectifs de gestion en objectifs opérationnels et en actions selon les étapes suivantes (également résumé au tableau 3): identifier le grands objectifs relevant de la pêcherie (ou la zone) concernée; décomposer ces objectifs en questions prioritaires et en sous-questions qui peuvent être abordées par des mesures de gestion; définir les objectifs opérationnels; élaborer les indicateurs et les points de référence; définir les règles de décision sur les modalités d application des mesures de gestion; et suivre et évaluer les résultats. Il a été noté que les principes de l'aep doivent être reflétés dans les documents politiques appropriés. Cependant, le processus ne devrait pas nécessairement commencer au niveau de la politique compte tenu du fait que cela peut occasionner des retards. Dans le cas où aucune provision n'est prévue en matière d'aep dans les politiques nationales, l'introduction de la gestion selon l'aep peut encore être possible.\n17 9 Il a été expliqué que la définition de la portée et des grands objectifs de gestion des pêcheries signifiait d'identifier «ce qu on essaie de gérer et pourquoi». Il a été par ailleurs expliqué que dans le contexte de l AEP, les objectifs devraient refléter le but du développement durable. Les problématiques qui doivent être évaluées dans tous les aspects du développement durable sont identifiées et celles qui sont prioritaires pour la gestion sont identifiées à travers l'analyse des risques. Pour chaque problématique ayant un niveau de priorité élevé, le développement d'un système de gestion avec: i) des objectifs opérationnels; ii) des mesures de performance; iii) des réponses de gestion, etc. est nécessaire. 4.2 Rapport sur la tâche 2 Tâche: Décrire le processus de gestion des pêcheries/organisation dans votre pays et évaluer la possibilité pour l adoption de l AEP Groupe 1 Le groupe a examiné le processus de gestion dans les trois pays représentés dans le groupe. Maurice La loi sur les pêches de 1998 n'a pas prévu des provisions pour la protection de l'écosystème marin et par la suite en 2008 après une large consultation avec les parties prenantes un nouvel acte (la loi sur les ressources marines) a été proclamé pour régir la pêche et la protection de l'écosystème marin. Aucun plan de gestion des pêcheries n'existe pour le moment mais il y a une proposition pour en préparer un bientôt. Madagascar Il existe un plan d'aménagement pour la pêche crevettière qui a été préparé après consultation avec toutes les parties prenantes. Pendant sa phase de mise en œuvre, on a trouvé que la production des crevettes avait diminué de moitié. Les aires marines protégées ont été créées comme un moyen de réduction de l'effort de pêche. Cette mesure a entraîné l'augmentation des conflits dans l'utilisation de la ressource en raison du fait que les pêcheurs traditionnels ont continué à pêcher dans les nurseries et dans les aires marines protégées (AMP). Comores Comme mesure pour protéger l'écosystème marin, des aires marines protégées avec des plans de zonage ont été créées en Les consultations avec les parties prenantes ont été entreprises avant de formuler les plans. Cependant, il a été noté une réduction du stock dans les zones côtières. Afin de gérer le stock actuel, des dispositifs de concentrations de poissons (DCP) ont été introduits pour permettre de pêcher dans des zones situées au large et on a permis aux pêcheurs de pêcher près des DCP où les prises étaient meilleures. On a conclu qu'il y avait un grand potentiel pour l'application de l'aep dans la gestion des ressources halieutiques dans les trois pays.\n18 10 Tableau 3: Principales étapes de l AEP Étapes 1. Portée/rapport de référence 2. Définition des grands objectifs (compatibles avec les buts globaux) 3. Identifier les problèmes (par exemple en utilisant les arbres à problèmes 4. Hiérarchiser les problèmes en utilisant la technique d évaluation des risques 5. Identification de la réponse de gestion (y compris la détermination des objectifs opérationnels et des indicateurs) Observations Il consiste à fournir une description de base de la pêcherie/des pêcheries considérée (s). Cette étape devrait aboutir à la l obtention d un document fournissant des informations sur la portée géographique, les parties prenantes appropriés, les engins et méthodes de pêche, les mesures de gestion passées et en vigueur, etc. (conseils fournis sur les éléments à inclure). Il est important que le résultat soit validé par les parties prenantes et que le document présente réellement une compréhension partagée de l histoire de la pêcherie/des pêcheries et de la situation présente. Parfois les objectifs généraux de gestion pour une pêcherie/des pêcheries donnée (s) ne sont pas explicitement fixés. Dans le cadre de la planification de l AEP, il est essentiel que ceux-ci soient clairement identifiés et convenus. Ils sont essentiels comme référence pour déterminer les problèmes majeurs de la pêche et pour le processus d'analyse des risques (voir ci-dessous). L'utilisation des arbres à problèmes, ou d'un ensemble de catégories structurées des problématiques relatives aux trois dimensions principales d'un système de pêche, c est-à-dire les composantes écologique, humaine et institutionnelle, a beaucoup d'avantages; elle peut être employée comme point de départ pour toutes les évaluations; leur utilisation améliore la consistance de l'approche et réduit au minimum le risque de «perdre les problèmes». Les problèmes devraient être formulés comme de possibles résultats négatifs de la gestion actuelle par rapport aux objectifs généraux énoncés. Plusieurs problèmes sont souvent identifiés; leur importance varie et tous ne nécessitent pas de rapports complets ni de gestion explicite. L analyse des risques aidera à déterminer le niveau du risque et le niveau approprié de la réponse de gestion. L évaluation semi-quantitative des risques peut être utilisée et appliquée également à des situations avec des données insuffisantes. Le risque doit être mesuré par rapport aux objectifs généraux énoncés et la gestion en vigueur. Pour les questions prioritaires identifiées jusqu'ici, les réponses de gestion appropriées devraient être identifiées. Les objectifs opérationnels, les indicateurs, les mesures de performance et les règles de décision devraient être déterminés. 6. Analyse des coûts et bénéfices L'efficacité des stratégies de gestion alternatives possibles peut être évaluée par des analyses coûts-avantages. 7. Finalisation de rapports détaillés sur chaque pêcherie et chaque problème (y compris des informations de base, les objectifs, les indicateurs, les mesures de performance), comme base pour des plans de gestion de pêche Cette étape est celle où toutes les informations, les connaissances et les décisions sont compilées dans un plan de gestion des pêches. Le plan se concentrera sur les problèmes clés qui ont été identifiés en tant qu'étant la source des risques d échec les plus élevés par rapport aux objectifs généraux de la pêche.\n19 11 Groupe 2 Processus de gestion des pêcheries (i) Formulation de la politique, revue la législation sur les pêches Dans la formulation des politiques en matière des pêches, les gouvernements de la région sont en train d abandonner l'approche top-down (du sommet vers le bas) fortement réfutée par les communautés de pêche La formulation de la politique a évolué; elle est inclusive et implique la participation des services techniques, des institutions de recherche et des communautés de pêche. (ii) Plans stratégiques et plans d aménagement des pêcheries Toutes les parties prenantes sont impliquées dans la préparation et la mise en œuvre de tels plans; le processus est très inclusif. La cogestion des pêcheries est adoptée dans l'aménagement des pêches pour garantir la participation des communautés de pêche.. Adoption de l'aep Des structures existent pour l'engagement avec des parties prenantes clés. Des forums de consultation et de collaboration sont bien établis. Il est possible d'adopter l'aep mais la sensibilisation initiale est nécessaire. Groupe 3 Le groupe a choisi la République des Maldives pour cette tâche. Les Maldives étant une nation insulaire, le gouvernement donne beaucoup d'importance à l'utilisation durable des ressources naturelles marines. Le secteur des pêches constituant le second plus important contributeur au PIB et le plus grand pourvoyeur de la main d'œuvre locale, la durabilité des ressources halieutiques est de la plus grande importance pour le gouvernement des Maldives. Le Ministère des pêches et de l'agriculture est l'organisme responsable de formuler, réguler et veiller à l'application des politiques et des directives sur la gestion des pêches. Une unité pour la gestion des pêches sous la responsabilité de la section chargée de la gestion et du développement des pêches exécute la gestion des pêches dans le pays. La pêche des requins est l'une des pêches pratiquée dans certaines îles du pays. Les nageoires de requin, l'huile et la viande salée de requin sont exportées. Le plan actuel de gestion interdit la capture des requins dans différentes régions du pays. Les données sur la quantité de requins capturée ne sont pas connues, seule la quantité exportée est enregistrée. Il existe des conflits entre le secteur du tourisme, les pêcheurs de thons et ceux de requins. Le tourisme et les pêcheurs des thons ont de la sympathie pour les requins. Actuellement, il n'y a aucun moyen organisé pour évaluer les captures. Bénéfices liés à la mise en application de l'aep Le besoin de collecter les données nécessaires deviendra à jamais plus important. Elle pourrait conduire à l'identification des points communs pour les parties prenantes: tourisme, pêcheurs de thons et pêcheurs de requins. La durabilité de long terme des pêcheries de requin peut être réalisée. 4.3 Résumé de la discussion sur la tâche 2 Les groupes ont sélectionné des exemples de quelques pays pour décrire le processus de gestion/organisation. Les Maldives ont fourni une description du suivi de la pêche des requins et d'un plan de gestion adopté récemment. Maurice a brièvement décrit la récente loi sur les ressources halieutiques marines. Madagascar dispose d'un plan de gestion élaboré des pêcheries de crevettes. Ce\n20 12 dernier a été développé avec l'ensemble de l'industrie et le support d'autres parties prenantes. Madagascar a aussi établi plusieurs aires maries protégées (AMP) mais il se trouve que même dans les AMP il est difficile de contrôler la pêche artisanale. Les Comores possèdent des AMP avec un plan de zonage pour les zones côtières. Les ressources côtières ont été fortement exploitées et la nécessité de reporter l'effort de pêche au large et sur les DCP s'est imposée. Les Seychelles ont progressivement changé leur approche de gestion des pêcheries par la formulation des plans de gestion à travers un processus inclusif de consultation. Quelques mesures liées à l'aep ont été incluses dans un plan de gestion de la bèche de mer (concombre de mer) et la nécessité d'incorporer l'aep dans les instruments de politique et la loi s'est fait sentir. Il a été noté que le processus de consultation aurait été plus large si le plan de gestion des Maldives avait suivi les principes de l'aep. Il a néanmoins été reconnu qu'avoir élaboré un plan de gestion est en lui-même un aboutissement important et que l'important était maintenant de le mettre en application. Pendant qu'il peut y avoir des avantages à avoir un plan simple et pratique à court terme, à moyen terme des implications sur l'écosystème pourraient certainement se produire. La discussion a également abordé la problématique d aménagement de la pêche artisanale. Il est généralement admis que celle-ci n'est pas gérée dans la région. Tous les pays de la région où il existe une pêche artisanale ont des directions/départements des pêches, l'administration en charge des licences, de l'enregistrement /immatriculation, de la gestion des conflits ou de l'allocation des ressources, et établissent des mesures réglementaires. Bien que cela ait été souvent ad hoc (contrairement au plan d'aménagement) et insuffisamment appliqué et contrôlé (en raison de l'ampleur de la tâche par rapport à la disponibilité des ressources humaines et financières), cela implique qu une certaine gestion est train de se mettre en place. Dans tous les cas, quelques éléments de l'aep existent; c est l examen de la situation actuelle de la planification qui devrait retenir l attention de même que la manière de la faire évoluer vers l AEP. Une question/contrainte majeure identifiée au cours des discussions a été l'importance de la mise en œuvre et la volonté de prendre par conséquent les décisions d'aménagement. On a noté qu'en raison de l'accent mis sur la consultation des parties prenantes et la participation d'autres secteurs, le processus de l'aep rend plus facile l'application des mesures de gestion. Si les GTN pouvaient expliquer suffisamment les attributs clés de l'aep, leurs administrateurs des pêches reconnaîtraient volontiers le cadre comme le plus approprié pour aborder plusieurs des problématiques actuelles et émergentes de la gestion des pêcheries de la région. 5. RAPPORTS DE RÉFÉRENCE AEP 5.1 Introduction aux rapports de référence AEP Une ébauche d'un rapport de référence AEP (AEP-RR) (connu aussi comme revue GARC) a été présentée par la FAO (annexe 4.) La préparation du rapport doit être menée par des experts nationaux et régionaux et surveillée par le Groupe de travail national (voir la section 5.2 ci-dessous) Il a été expliqué que le rapport AEP-RR donne un état convenu sur la situation de la pêche avant l introduction de l AEP pour la gestion de la ressource concernée. Il devra être un document de référence pour la planification de l AEP et fournir des repères pour le suivi, l évaluation et la gestion des activités AEP. Le rapport devra contenir des informations pertinentes sur tous les aspects de la pêcherie et de l'écosystème sélectionnés y compris la dimension humaine et être compilé et analysé pour permettre la formulation des objectifs plus détaillés de la pêche. Le rapport devra fournir un aperçu/description de la situation actuelle de la pêche et contenir les informations de base suivantes: Cadres politique, institutionnel et administratif dans lesquels la pêche est pratiquée.


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Sujet: Candidature Spøtted Ven 18 Sep 2015, 23:58\nAvant toutes choses, je tiens à préciser que je suis une quiche en roleplay, je tâcherai de faire de mon mieux pour faire quelques choses de potable ( en restant lucide et sobre bien sur ).\nEnfaite après réflexion, je vais laisser le début de ce post tel quel et je demanderai à des pros comment faire du RP sur un forum ( parce qu'en 1/2h rien ne me viens )\nJe trace donc dans les grandes lignes en me présentant d'abord, les pixels attendront.\n♦ J'ai 23 ans, j'ai joué à un nombre incalculable de jeu de rôle ( FF, D&D, les Sims, Witcher, Mass Effect etc ... ) et je suis peu recommandable lorsqu'il s'agit de faire du RP ( si vous ne voulez pas que ça tombe à l'eau ... évitez moi ).\n♦ L'expérience sur WoW, j'ai commencé comme la plupart des gens sous Vanilla où je me suis orienté vers le PvP ( obtention du T2 rogue au préalable ) jusqu'à la saison 2 de BC ( où j'ai fini aux alentours de 2k-2k2 de côte en 2c2-3c3 ( ça remonte à loin )), j'ai alors ensuite entamé une pause de 5-6 mois jusqu'à la bêta WOTLK.\nA partir de ce point, j'ai littéralement délaissé le côté PvP pour m'orienter exclusivement PvE, ce fut alors une longue période de " try hard " pour ma part mon but c'était de rentrer dans une guilde qui avait pour objectif de finir au moins dans le top 10 EU des down ( down de fin d'ailes principalement ). Mon expérience PvE commence légérement à Vanilla avec MC, BWL, et se précise à partir de WOTLK, tout est clean dans tous les modes de Naxxramas a TDF sur Cataclysme.\nAprès Ragnaros 25 HM, j'ai entamé un arrêt qui a pris fin hier vers 17h ... quelqu'un m'a refait passé du côté obscur à coup d'arguments commerciales et psychologiques. ( Il s'appelle Bouderch mais je ne dénonce pas )\n♦ Ce que je recherche aujourd'hui, c'est une guilde orienté PvE dont le cadre ( j'entends par là les joueurs ) est posé, convivial et dans lequel je peux m'amuser et progresser sans me prendre la tête comme je l'ai fait à une certaine époque.\n♦ Avec un arrêt de 3 ans ( environ ) je pense qu'il n'est pas pertinent que je parle de mon ancienne guilde. Mais je peux dire que j'ai arrêté parce que je me prenais trop la tête pour pas grand chose au final et que j'avais besoin de prendre congé de ce jeu pendant un moment.\n♦ J'ai choisi Mortsure .... Non faux, Bouderch m'a parlé de Mortsure ( sympa le jeu de mots ), le cadre, ce que vous faisiez, les nouveautés sur WoW en général, vos motivations pour ce qui est du PvE et on s'est dit ouais ça serait chouette de rejouer ensemble ( oui parce que je l'avais un peu largué dans mon " try hard rush " au début de WOTLK ) et pour réellement jouer ensemble ce coup ci.\nAttaquons maintenant les pixels :\n♦ Je joue un Worgen Mâle Rogue nommé Spøtted ( souvenir de mon premier rogue ) ( pourquoi ? parce qu'en rogue côté alli ce sont les seuls qui ressemble à quelque chose et le raciale est de loin le plus intéressant )\nJe suis actuellement niveau 95 ( d'ici demain soir le problème est réglé ), aucun métier monté mais ça sera réglé ( ou au moins 1/2 ) avant la fin du week end ( tdc/dep surement j'aviserai par la suite )\nJ'attaque enfin la question que je préfère, ma spé ? Assassinat. Pourquoi ? parce que c'est une spé modulable, autant dire la meilleur.\nJe m'explique, la spé assassinat est une spé qui regroupe dps mono, multi ( légèrement moins bien que la spé combat ) , mobilité ( shadowstep, double sprint + raciale ), stabilité ( regain d'énergie bien supérieur aux 2 autres spé ) et pour finir un buff qui permet un gain affolant de dégâts toutes les 2 minutes.\nJe me suis déjà renseigné sur tout ( BiS, Stats, enchant etc .. etc .. ) et, même si le terme n'existe plus, fait mon petit tableau Theorycrafting. ( en gros je sais où je vais sans prétention au cul..ne )\nVoilà j'espère avoir répondu à un maximum de vos questions.\nJe reste toujours disponible pour donner plus d'infos et prendre des cours de RP .\nBonne soirée, bon jeu et merci d'avoir lu.\nSujet: Re: Candidature Spøtted Sam 19 Sep 2015, 22:08\nSujet: Re: Candidature Spøtted Ven 02 Oct 2015, 21:16\nAprès une attente du au récent débat et à ma feignantise, je reviens sur le topic de ma candidature après l'aval de mon demi-frère sur le côté RP dans une candidature.\nVous avez fait de moi un cobaye pour la nouvelle méthode et j'accepte de jouer le jeu. ( On m'a demandé de retranscrire un événement marquant en laissant une ouverture à la fin de celle ci ... juste pour être sur que je ne me trompe pas ou bien que j'ai mal compris ).\nBon, tentons, au sujet de ce qui est pour moi l'un des meilleurs raids de l'histoire de World of Warcraft, Karazhan pour son ambiance, ses boss et ... et ... parce que je l'ai décidé.\nJe pose déjà le cadre et l'histoire s'en suivra, nous étions une guilde tranquille, j'entends par là qu'il n'y avait de " try hard on ", une petite dizaine à vue de pied, tout âge confondu ( de 13 à 34 ans ) et un beau jour, on s'est dit " tentons d'avancer ! " et donc nous avons tenter ... à tâtons de passer le pépé sur lequel nous luttions, autrement dit " Aran ".\nLe soir du raid, tout le monde était présent et surtout à l'heure, un miracle me direz-vous, certains même étaient déjà devant l'instance sans même avoir été sollicité par le plus fieffé fiélon fielleux fébrile qui n'était autre que le GM, c'était un gnome ... pas besoin d'en rajouter.\nNous attaquions les trashs, qui se faisait le devoir de repop toutes les heures pour notre plus grand plaisir, et remontions le dédale de pentes et de montées avant de nous retrouver face au fameux pépé.\nLe temps de rebuff étant arrivé, tout le monde s'attelait à la tâche qui lui avait été confié, de faire un clic, de se préparer, potions, bouffes et flacons n'étaient pas en options.\nAprès ce moment fantasque, vers les cieux éthérées des blagues insensées, notre groupe engagea finalement le combat.\nNotre groupe composait de bric, de broc et de bras cassés, fut finalement vaincu une première fois après un fail qui nous avait tous laissés plutôt coi.\nEn effet, l'un des voleurs de l'équipée s'est trouvé fort intelligent d'éteindre des flammes avec sa cape en paille mettant ainsi le feu au groupe, les clercs semaient leur magie autant qu'ils le purent ... mais en vain.\nAprès que l'équipée fut ressusciter, rebuffé et de nouveau prêt, la 2ème tentative fut lancée vers un désastre encore pire que le premier mais il n'était pas de notre fait, il nous fallait remercier blizzard pour l'apparition d'une déconnexion quelques secondes après avoir engagé pépé.\n" La 3ème c'est la bonne " qu'il disait, et en effet au bout du 3ème essai, notre groupe put découvrir avec émoi des loots fort adéquat.\nMais le périple ne s'arrêta pas là.\nUne bataille féroce pour les loots s'engagea. " C'est mon pixel " scandait l'un, " Il faudra me passer sur le corps pour l'avoir " répondait l'autre et pendant ce temps là, notre fiélon fielleux de GM commençait à craquer tout en écoutant les inepties du mage " tu dps 0 " et celles du démo " je suis pas mono touche ".\nC'est alors que ... * GONG ! * " Comme_le disait feu maître King Fe ( et pas l'inverse ) : entre la culture de la perle et ce qui perle la culture, un point culminant domine ! C'est le QI de l'huître ! "\nNon plus sérieusement il leur a juste dit " si vous voulez continué à raidé va falloir évolué ". Le mage et le démoniste continuaient d'avancer leurs arguments pour déterminer pour qui le loot était OP et au final on a eu le droit à un dez .\nC'est la fin ... j'ai la flemme de continuer, j'ai retenu qu'un truc ce soir là, toutes les classes sont mono-touches .... sauf celles qu'on joue actuellement, c'est ça qui fait la magie de WoW .\nEDIT: en espérant que ça a répondu à la demande. Si pas je recommencerai ><"\nDernière édition par Spøtted le Lun 05 Oct 2015, 19:41, édité 1 fois\nSujet: Re: Candidature Spøtted Dim 04 Oct 2015, 12:00\nun demo mono touche et puis quoi encore, je suis pas un mage, j'ai au moins 5 touches a spam non mais\nSujet: Re: Candidature Spøtted Lun 05 Oct 2015, 10:08\nA Karazhan la meilleur spé démo était le sacrifice de la succube ... et elle était effectivement mono-touche.\nLe vrai problème de cette spé c'était l'aggro qui demandait un tank avec que des taunts sur les mamans.\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 06 Oct 2015, 11:26\n(Posts hors-sujets déplacés dans la bonne section).\nA l'époque de Karazhan, je faisais partie d'une guilde RP. Toutes nos sorties se faisaient sans vocal, en totale immersion. Nous ne parlions pas de boss mais nommions les affreux, nous bandions les plaies de nos compagnons après chaque bataille (oui oui, avec des bandages) ou encore leur demandions de patienter avant d'avancer afin de nous laisser le temps de nous désaltérer. Nous prenions le temps de demander à untel s'il tenait le coup, ou encore de le féliciter pour cette nouvelle pièce d'armure (ou de lui dire qu'il avait une tête affreuse ce soir, au choix ^^). C'était vraiment chouette.\nEt quel décor ! Quelle musique !! J'ai vraiment adoré.\nLes sacrifices des démons sont si vieux que ça ?\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 06 Oct 2015, 12:23\net oui, les temps on bien changé.Maintenant on a un template a 8 case. avant c'était 60 ou 70 points non? on garde les demo avec nous c'est notre dps. Perso pour kara j'ai jamais pu le finir a l'époque mais j'aimais bien c'était un vrais raid avec plein de passage, de mob et de boss. Maintenant je trouve cela linéaire\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 06 Oct 2015, 12:31\nJe n'étais pas encore un Wow addict à l'époque (je suis arrivé fin Wotlk) et donc j'ai loupé cette belle époque qu'est Burning Cruisade.\nEt bien que je n'ai jamais fait Karazhan sans le rush comme un bourrin (je suis un war qui se respecte!), j'ai toujours aimé l'ambiance qui y régnait.\nEt même si j'y suis retourné plusieurs fois, j'ai toujours réussi à me perdre!\nPour vous, quel a été le boss le plus dur? Et celui le plus original?\nPour ce qui est du boss le plus dur, je passe mon tour. Un coup d'épée dans la tronche et les pauvres me donnaient leurs loots ^^\nPour le boss le plus original, c'est sans conteste la partie d'échecs de Medivh.\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 06 Oct 2015, 15:44\nOn ne peut pas, pour ainsi dire, démontrer par a+b quel boss était le plus dur mais devrions nous plutôt dire " quels boss étaient les plus durs " ....\nEt oui, entre Malchezzar et son côté random ( après le nerf de la strat " tous à la porte ! " ), Dédain du Néant qui a demandé beaucoup de connections entre nos neurones et Plaie de nuit le boss caché .... il y avait du défi à relever.\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 06 Oct 2015, 16:22\nKara, c'est le plus beau pour moi parce que c'est le premier raid que j'ai fait en guilde et ça, ça n'a pas de prix.\nLe plus original pourrait être la partie d'échec. C'est vrai pour le combat. Mais j'aime bien l'opéra qui était original dans sa présentation, sa mise en scène et son coté tournant pour les boss à affronter.\nLe plus dur, je ne sais pas. Celui sur lequel on a le plus galéré chez les kazu, c'est l'ombre d'aran sans aucun doute. Apres le nerf, c'est passé comme une lettre à la poste.\nCours petite fille aahhhaaahhhaaaaaaa !!!!\nSujet: Re: Candidature Spøtted Mar 13 Oct 2015, 11:20\n[Hors pas rôle play]\nJ'ai le plaisir de t'annoncer que ta candidature a été acceptée. Merci d'avoir bien voulu servir de cobaye à notre prototype de candidature liftée ^^\nTu peux dès à présent contacter IG notre GM Hippocrate, Atalys/Jelana, ou un "Ancien" pour mettre à jour ton grade.\nJe t'ouvre les accès forum ; Bouderch te présentera ce que tu ne connais pas encore de la guilde, et sera ton référent chez nous.\nSujet: Re: Candidature Spøtted


Par latribune.fr | 09/09/2014, 13:01 | 414 mots\nL'accroissement du niveau de compétence de la population ne s'accompagne pas toujours d'un meilleur accès au marché du travail, "en particulier chez les jeunes", souligne le rapport "Regards sur l'éducation 2014" de l'OCDE.. (Crédits : reuters.com)\nPrès de 40% des 25-34 ans sont désormais diplômés du supérieur, contre 25% chez les 55-64 ans. Cet accroissement du niveau de compétence de la population ne s'accompagne pas toujours d'un meilleur accès au marché du travail, selon l'OCDE.\nL'accès à l'éducation progresse dans les pays de l'OCDE malgré la crise économique, selon le rapport "Regards sur l'éducation 2014" de l'Organisation de coopération et de développement économiques dévoilé ce mardi 9 septembre. Les diplômés ne sont toutefois pas à l'abri d'une augmentation du taux de chômage, même si les jeunes peu instruits sont les plus touchés, ce qui fait planer une menace sur "la cohésion sociale".\nDes jeunes toujours plus éduqués\nPrès de 40% (39% précisément) des 25-34 ans sont désormais diplômés du supérieur contre 24% chez les 55-64 ans. Dans de nombreux pays, l'écart est supérieur à 20 points. Celui que connait la France s'explique par la faible instruction de ses seniors (20% seulement sont diplômés de l'enseignement tertiaire) et des bons chiffres chez les jeunes (43% ont obtenu un diplôme). À contrario, les États-Unis connaissent un écart minime, les deux générations affichant un pourcentage très proche de diplômés (entre 40 et 45%)\nLa crise économique de 2008 "n'a pas ralenti ce processus d'expansion" et dans les pays émergents, "les taux de scolarisation - qui étaient relativement faibles - augmentent à un rythme plus soutenu que dans les pays industrialisés", relève Angel Gurria, secrétaire général de l'OCDE, cité dans un communiqué.\nDisparités en fonction du niveau de l'éducation\nL'accroissement du niveau de compétence de la population ne s'accompagne pas toujours d'un meilleur accès au marché du travail, "en particulier chez les jeunes", souligne le rapport. Dans les pays de l'OCDE, le taux de chômage des diplômés du supérieur s'établissait, en moyenne, à 5% en 2012 (contre 3,3% en 2008), mais à 7,4% chez les 25-34 ans (contre 4,6% en 2008).\nPar comparaison, le taux de chômage des personnes âgées de 25 à 34 ans dont le niveau de formation est inférieur au lycée a atteint 19,8% en 2012 (et les chiffres sont plus élevés encore dans de nombreux pays), alors qu'il était de 13,6% en 2008. Ces chiffres confirment que ce sont les jeunes peu instruits que la crise économique "frappe le plus durement".\nL'état de santé lié à la formation\nEn outre, le rapport de l'OCE souligne qu'une formation moins élevée entraîne de "nombreuses retombées sociales", dont "la perception de l'état de santé, le bénévolat, la confiance interpersonnelle et l'efficacité politique".\nLe pourcentage d'adultes qui se disent en bonne santé varie de 23 points selon le niveau de formation.\nComment l'OCDE teste les "compétences financières" des adolescent...\npustekopf a écrit le 10/09/2014 à 12:51 :\nEt ils sont cher payés pour sortir de tels lieux communs?\nPoutine7 a écrit le 10/09/2014 à 12:00 :\nBref, comme disait Coluche, des chômeurs diplômés. Il est pas beau notre Etat providence ?\nNever ending a écrit le 10/09/2014 à 7:02 :\nC'est déjà pas si mal ! Une bonne éducation pour finir chez soi devant la console de jeux. Ah la France et son culte immuable des gros diplomes inutiles\nInconnue972 a écrit le 10/09/2014 à 2:36 :\nC'est histoire que le bac est donné est fausse . Le système scolaire a surement baissé le niveau de ce dernier mais il n'est pas si facilement accessible . Il est tout aussi difficile a un jeune d'acquérir les techniques de travail d'un anciens , qu'il est difficile pour l'ancien d'acquérir la nouvelle capacité du regard objective du jeune . L'un vaut l'autre . D'où le proverbe : " Il faut de tout pour faire un monde " mais dans le cas présent il faut de tout pour créer une société .\nbac a écrit le 10/09/2014 à 1:49 :\nle bac ne vaut rien, et il est donné, alors les études, ça ne vaut plus rien maintenant. Un bac+5 d'aujourdhui, ça vaut un bac d'il y a 30 ans...\nRéponse de @ bac @ abc le 10/09/2014 à 8:18 :\n+ 1000 ! A supprimer et vite ! En tout état de cause ne plus en faire LA CONDITION\nd' accès à des études ou à des formations supérieures ... UNE HONTE ET UNE ABSURDITÉ ... !\nmammouth a écrit le 09/09/2014 à 23:13 :\nle bacc distribué permet de mettre à l' université tout et n'importe quoi . On évite de comptabiliser autant de chômeurs . L' inadéquation entre études et compétence professionnelle est flagrante .\nRyan a écrit le 09/09/2014 à 17:02 :\njeunes Français, futurs chômeurs......qu'ils prennen tleur courage à deux mains, et s'ils ont de bons bagages, qu'ils partent c'est désolant, mais il n'y a que cette solution.......à l' opposé", d'autres rentreront pour demander des aides, et s'installeront.......Pauvre pays.\nRéponse de @ Ryan le 09/09/2014 à 20:21 :\nBof ! Un peu simpliste et " d'autres " c'est qui ? Dites clairement ce que vous pensez\nRéponse de @@ryan le 10/09/2014 à 7:44 :\nvous n'êtes guère perspicace, comme si vous ne le saviez pas! tout le monde le sait! ça CREVE les yeux, pauvre Ryan" !!\nPour la petite histoire... a écrit le 09/09/2014 à 16:51 :\nÉduquer à quoi ? Le terme " éduquer " m' a toujours fait peur; comme s' il fallait nécessairement en passer par les services de "l'éducation" pour être instruits et capables de comprendre les choses ...(je ne vise pas ici , bien évidemment les connaissances techniques ou scientifiques qui demandent nécessairement des connaissances précises).\nBref, ce que je veux dire, c'est que l'on peut très bien être cultivé, avoir étudié seul et avoir beaucoup de connaissances.\nRéponse de henri le 09/09/2014 à 18:41 :\n" J' ai lu et étudié seul toute ma vie " J. Kerouac\nRéponse de Patrickb le 09/09/2014 à 21:49 :\n@petite histoire: la culture, c'est comme la confiture, moins on en a, plus on l'étale :-) et c'est le cas de nos nombreux je-sais-tout qui menacent de partir, mais n'en ont pas le courage :-)\nmatheo a écrit le 09/09/2014 à 15:45 :\nc'est toujours le problême du mamouth de l'éducation nationale qui comme l'ENA , est completement déconnecte de la réalité !!!!!!!! les programmes et l'orientention sont à revoir ,\nA quoi sert de former pr ex les chomeurs à vie de l'école du cinéma ,\nGROS NERF DE LA GUERRE? IL faut arrêter de dévaloriser le travail manuel et surtout le rémunerr\nyvan a écrit le 09/09/2014 à 14:56 :\nEt quelqu'un s'intéresse encore à ce que sort l'OCDE..?? A croire que c'est un concours avec le FMI...\nJason Bourne a écrit le 09/09/2014 à 14:23 :\nEnfin, on se rend compte du mythe du diplôme !\nEn effet, il y a diplôme et diplôme !\nLes diplômés qui galèrent sont surtout ceux qui ont choisi de faire des études auxquelles les perspectives d'emploies étaient minces.\nAvoir un haut diplôme ne vous garantit plus un emploie (bien payé) depuis bien longtemps. Les étudiants qui ont choisis des études dites "intellectuelles" sont les premiers touchés.\nEn effet, les BAC plus 5 en biologie, en sociologie, en communication, en art plastiques, en histoire de l'art, en psychologie, en musicologie etc.. se retrouvent sur le carreau car la structure de l'économie française n'est pas faite pour accueillir autant d'arrivants dans ces filières aux gisements d'emploies très limitées.\nCe n'est pas le marché de l'emploi qui va produire des emplois par rapport aux cursus universitaires des nouveaux diplômés mais l'inverse ! Ce sont eux qui doivent s'adapter par rapport au marché de l'emploi existant !\nAucun pays au monde ne peut produire des emplois dit "intellectuels" en telle quantité !\nLes diplômés qui s'insèrent le mieux sont surtout ceux de l'informatique, de l'industrie, des écoles de commerce (à condition d'avoir fait une bonne école et d'avoir fait un stage à l'étranger), et même des métiers liés à la finance et maintenant des métiers liés à l'environnement.\nBien sur il y a tout les diplômés des métiers manuels qui s'en sortent plus ou moins bien et certains même ont des salaires élevés (Un bon soudeur et bon plombier gagnent plus qu'un ingénieure moyen ).\nEt pour les autres, bonjour la galère.\nBiensur je schématise beaucoup mais en gros c'est ça.\nRéponse de malcomprenant le 10/09/2014 à 8:56 :\n+1 avec comme exemple les études en psychologie : s il y a 12% de psycologues français en europe il y a 24 % d étudiants français en psychologie . A quoi bon faire une filière dite bouchee comme histoire si ce n est pour devenir prof de cette matière bouchée au mieux .En contre partie des universites comme paris 6 ( pierre marie curie) offrent dans leur cursus technologiques des débouchés et des salaires très proches des ecoles d ingénieurs .


C-Cactus: mignonne, écologique et "piquante"\nIl faut bien avouer qu'elle a une drôle de bouille la nouvelle petite C-Cactus de Citroën !\nAvec son allure surréaliste, son avant rebondi et son arrière aplatit, on la dirait presque déjà "cabossée"... Mais en y regardant de plus près, on lui retrouve un petit quelque chose de son ancêtre qui, elle aussi, défraya la chronique en son temps : la célèbre 2CV !\nDans la lignée des "concept cars" que Citroën a proposés sur les derniers salons de l'automobile, ce véhicule novateur se veut économique à tous points de vue. Et pas seulement pour la marque aux chevrons qui, en réduisant le nombre de pièces nécessaires à la fabrication de son véhicule, a réussi le pari de réduire singulièrement ses coûts de production.\nEn fait, cette citadine sera une voiture hybride (électrique et HDI) et permettra donc à son propriétaire également de réaliser des économies d'énergie substantielles tout en respectant l'environnement. Mais pas seulement, puisqu'on nous la promet à un budget raisonnable qui, bien que non dévoilé pour le moment, devrait aussi s'adapter à notre portefeuille.\nCependant, si la C-Cactus présente un extérieur un peu inattendu, c'est dans l'habitacle que la surprise est la plus grande : le tableau de bord a disparu, toutes les commandes ou presque sont au volant ou sur la console centrale, et les vitres des portières ne peuvent être baissées ! Quant à la boîte à gant, elle est remplacée par un petit sac de toile suspendu à un crochet...\nMais c'est là où Citroën fait vraiment très fort : avec le design intérieur. Avec ses sièges monoblocs et ses portières aux motifs découpés on se croirait presque dans un petit vaisseau spatial échappé du futur...\nSans doute est-ce aussi là, la volonté de la marque : en se montrant innovante et moderne, tant au niveau de la conception que de la motorisation, elle pique notre curiosité et se place à la pointe de ce que seront, peut-être, les véhicules de demain.\nc cactus de citroën\nCitroën DS9: Une berline de luxe pour le marché chinois