Le lichen, chimère des écorces | Vigie Nature\nIl est partout : sur les arbres, les sols, les pierres... Il a envahi les forêts, colonisé les campagnes et les centres-villes. Seuls restent inconquis les tissus vivants et les grands fonds marins. Pourtant, personne ou presque n'y porte la moindre attention. Si l'on sait plus ou moins ce qu'il désigne - des tâches gris-vert, parfois jaunes sur la plupart des arbres - la question de sa nature dérange : est-ce un végétal ? Un animal ? Une mousse ? Un champignon ? Eh bien... aucun des trois ! Le lichen, car c'est bien de cela qu'il s'agit, est constitué d'au moins trois organismes différents : un champignon, une algue et une levure. Une bactérie remplace parfois l'algue. Pour en savoir plus sur cette "chimère des écorces", je suis allé voir Laure Turcati, spécialiste des lichens et véritable passionnée. Elle s'est mise à me parler d'extraterrestres, de soupe islandaise, de ménage à trois et de peinture ! Mais aussi de ce nouveau programme de sciences participatives qui lui est entièrement dédié : Lichens Go ! Attention, vous ne regarderez plus les arbres de la même façon...\nD'où te vient cette passion pour le lichen ?\nDéjà parce que personne n'y prête attention, on passe tous devant sans même le voir... Arrêtez-vous près d'un tronc d'arbre et prenez une loupe : c'est tout simplement magnifique ! Les lichens sont d'une beauté et d'une diversité incroyable. On y voit des lobes, des cils ; certains se plaquent contre les troncs, d'autres sont plus redressés... Tout est très délicat. Et la diversité de couleurs ! Contrairement à ce qu'on pourrait penser, ils ne sont pas tous gris. Il y a des dégradés de gris, de vert, de bleu ; parfois jaune, orange. On pourrait en faire de très beaux tableaux de peinture. Aussi certaines structures de reproduction comme les apothécies ou les isidies peuvent prendre des formes et des couleurs diverses qui rajoutent à l'esthétisme. Et dire qu'il y a à peine deux siècles on les appelait encore les « excréments de la terre »... Une autre chose me fascine complètement, c'est le côté symbiotique. Il faut remettre cela dans une perspective évolutive : un jour des organismes se sont mis à coopérer au point, aujourd'hui, de ne plus pouvoir vivre l'un sans l'autre. Je trouve ça émouvant.\nHabituellement une symbiose met en relation deux individus... Or, il semblerait que le lichen soit finalement un ménage à trois...\nJusqu'à présent on pensait que c'était l'association entre un champignon et une algue verte (ou une cyanobactérie) qui vivent ensemble, en symbiose. Chacun profitant de l'autre. Si le champignon permet au lichen d'être bien fixé sur le support (tronc d'arbre ou rocher), il apporte également à l'algue l'eau et les sels minéraux récupérés dans l'atmosphère par la pluie ou la rosée. L'algue, elle, fournit au champignon les sucres qu'elle fabrique grâce aux rayons du soleil (photosynthèse). Mais en 2016, coup de théâtre : ils ne seraient pas seulement deux mais trois ! Les chercheurs n'y croyaient pas. Ils ont refait plusieurs fois leurs séquençages ADN, mais rien n'y faisait : ils obtenaient à chaque fois un troisième génôme... Et ce dans presque tous les lichens étudiés ! On sait maintenant qu'une levure (Basidiomycète) compose la partie supèrieure de l'organisme (cortex). Pendant 100 ans les scientifiques étaient passés à côté de ce troisième larron... Pourquoi ? D'une part parce que les cellules du cortex sont trop denses pour pouvoir facilement identifier les levures au microscope. Aussi, lorsqu'elles apparaissaient, on expliquait leur présence par des contaminations ou un parasitisme. Or, la levure constitue un élément essentiel de ce désormais "ménage à trois". C'est elle qui serait à l'origine de la diversité de forme de lichens.\nUn trio qui a réussi à conquérir le monde entier !\nLes lichens sont quasiment partout ! Sauf dans les grands fonds marins peut-être. En ville on les retrouve sur les arbres, les murs, les sols, les toîtures en tuile. J'en ai même vu un pousser sur un panneau de signalisation en métal ! Mais ils peuvent aussi pousser sur d'autres lichens, et même sur des coquilles de patelles. En tant que matériau, il est très utilisé. Un exemple rigolo : il arrive de voir des larves de chrysopes s'en déposer partout sur le dos. C'est une technique de camouflage ! Les oiseaux quant à eux l'utilisent pour fabriquer leur nid. L'omniprésence du lichen s'explique par ses très faibles besoins vitaux : un support, un peu de soleil et de l'eau de pluie - qui contient les minéraux - suffisent. En plus, ils sont très économes, la moindre goutte d'eau est stockée, optimisée. D'une manière générale leur robustesse en fait des êtres quasi increvables : des tests en laboratoire ont montré qu'ils survivaient à des températures de -196 et +90 degrés ! En termes de longévité, ils peuvent atteindre plusieurs milliers d'années. C'est un des organismes complexes les plus résistants sur Terre.\nOn dit qu'ils pourraient être les premiers à coloniser le milieu extra-terrestre...\nEn 2005, des chercheurs ont envoyé des lichens en orbite autour de la Terre, dans le vide spatial. Au bout de 15 jours, ils ont été récupérés. Miracle : après avoir subit des températures glaciales et été exposés aux pires des rayonnements, ils retrouvent leur "esprit" après une simple réhydratation. Ils ne présentent même aucune altération ! Mieux : depuis peu on sait aussi qu'ils pourraient survivre sur mars... C'est ce que nous a dévoilé en 2013 une expérience de laboratoire au cours de laquelle les scientifiques ont placé pendant 34 jours une espèce de lichen (Pleopsidium Chlorophanu) dans des conditions martiennes. Pour être précis, seuls les organismes déposés dans des fissures de roches "martiennes", légèrement à l'abri des rayonnements, ont survécu. Les lichens avaient néanmoins subi une période de stress intense de 7 jours avant de pouvoir s'adapter à ces nouvelles conditions. Quand je vous dis increvable...\nExpérience de mise en condition martienne des lichens © DLR German Aerospace Center\nMais comme tout "héros", le lichen à un talon d'Achille : la pollution.\nAu début du XXème siècle un médecin danois Nylander qui herborisait beaucoup dans Paris s'est rendu compte d'une chose intrigante : les arbres du centre ville possèdent moins de lichen sur leur écorce que ceux des bois voisins. Il venait de mettre au jour le lien entre qualité de l'air et abondance de lichens. Il les nomme alors les "hygiomètres". On a montré depuis, grâce à des études en laboratoire, que les lichens ont tendance à absorber les particules volatiles de l'atmosphère et à les accumuler. Ce qui, à terme, endommage l'organisme. Mais, tous les lichens ne sont pas affectés par la pollution, certains en profitent même ! A l'époque de Nylander, les polluants étaient typiquement industriels, souvent acides. Ainsi certains lichens, les espèces dites acidophiles (qui aiment l'acidité), ont pu se développer en ville, au détriment des nitrophiles (qui aiment l'azote). Aujourd'hui notre époque est affectée par une pollution atmosphérique riche en azote émanant des transports et des chauffages urbains. Du coup, c'est l'inverse : les nitrophiles de couleur orange ou grise, plus incrustés au tronc, se développent au détriment des acidophiles verts ou jaunes. Mais globalement si vous croisez un arbre "lichenisé" de la tête au pied, c'est plutôt bon signe.\nCertes, mais aujourd'hui on a des capteurs de pollution atmosphériques très puissants...\nBien-sûr mais premièrement ça coûte cher. Ici, un oeil voire une loupe suffit à se faire une idée de la qualité de l'air. Surtout, les capteurs mesurent un degré de pollution instantanée. Le lichen, lui, témoigne de l'impact de l'air sur un temps long puisqu'il pousse lentement et piège tout ce qu'il reçoit de sa naissance jusqu'à sa mort. Un arbre sans aucun lichen a probablement été contaminé sur une période prolongée. Et puis les différentes réactions à ces pollutions, bénéfiques pour certains, dommageables pour d'autres, montrent que les réponses du vivant face aux pollutions sont complexes. Evidemment, il ne s'agit pas de remplacer les outils électroniques, dont la précision est indispensable à la compréhension de la dynamique de la pollution. Le lichen est juste complémentaire. Je pense aussi que ça peut faire du bien aux humains de se rappeler qu'ils ne sont pas les seuls à souffrir de la pollution, tout particulièrement en ville.\nTu as participé à la création de Lichens Go !, qui va démarrer cette année. C'est quoi ?\nCe que je vous ai raconté jusqu'à présent provient surtout d'études de laboratoire. Des dosages chimiques ont permis de savoir que les lichens accumulaient des particules atmosphériques dont des métaux lourds et des pesticides. En revanche, assez peu d'études se sont intéressées à l'immense diversité d'espèces. Parfois présentes sur un même tronc d'arbre. Rien qu'en France on retrouve 2 500 espèces ! Près de 20 000 dans le monde ! Où elles poussent, comment réagissent-elles à la pollution ? Pour y répondre il nous faut des données d'observation. Plein de données. D'où l'idée d'un programme de sciences participatives, Lichens Go !. En 2017 en tant que coordinatrice de l'observatoire PartiCitae nous avons proposé avec l'association française de lichenologie, la Ville de Villeurbanne et la frapna Rhône Alpes, une phase de test de suivi de ces lichens. Après plusieurs séances de travail avec des observateurs volontaires, nous avons mis au point un protocole qui va être déployé en 2018, courant mars probablement.\nEn ville, les lichens prospèrent dans des lieux relativement peu pollués © PartiCitaE\nL'idée est de suivre trois arbres sur un site, n'importe où : dans votre jardin, sur la route, dans un parc... Mais pas en forêt où se développent d'autres espèces. Les arbres repérés, il faut ensuite appliquer sur l'écorce une petite grille de 5 carrées alignées de 10 X 10 cm, puis identifier les lichens présents à l'intérieur. Pour vous aider à les reconnaître, on vous fournit une clé de détermination [fiches d'identification reposant sur les choix des caractères NDLR]. Une fois que vous avez recensé les espèces, rentrez toutes ces informations sur le site internet du programme. Et envoyez ! Grâce à vous, les lichenologues pourront suivre les communautés de lichens dans différents milieux, aux quatre coins de la France. Une des hypothèses prévoit qu'on retrouvera plus de lichen nitrophile dans des milieux riches en azote comme aux abords des axes routiers. Pour le reste, vous allez nous transporter vers l'inconnu...\nQu'est-ce que ça apporte personnellement d'observer les lichens ?\nJustement, vous allez découvrir vous aussi un monde complètement inconnu ! Et avec de la pratique vous pourrez vous faire une idée de la qualité de l'air autour de vous. Attention, si vous ne voyez rien, ne vous alertez pas tout de suite : une absence n'est pas forcément liée à une forte pollution. A Montpellier par exemple, vous n'en observerez pas beaucoup en raison de la très faible humidité ambiante. Peut-être aussi qu'une affiche était tout simplement collée sur le tronc pendant un certain moment. Bref, plongez à corps perdu dans cet univers, vous ne serez pas déçu. Preuve en est, il y a plein de passionnés à travers le monde. On y pratique même la lichénophilatélie, qui consiste à collectionner tous les timbres sur lesquels apparaît un lichen. C'est dire !\nIl paraît, en plus, que ça se mange...\nSi quelques chenilles, les yacks ou les rennes en raffolent, on peut aussi en trouver dans nos assiettes. Les Islandais en font des gâteaux, les Japonais de la soupe et les Canadiens récoltent sur les rochers la fameuse "tripe de roche". Dans nos produits industriels ils servent aussi à faire des émulsifiants. Et puis ils auraient des vertus thérapeutiques. Le lichen d'Islande (Cetraria islandica) ou le lichen pulmonaire (Lobaria pulmonaria) - qui ressemblent fortement à des bronches - ont longtemps été utilisés contre la toux dans la médecine traditionnelle. Aujourd'hui, l'essentiel de la recherche en pharmacologie se focalise sur les substances chimiques, antibiotiques ou anti-inflammatoires produits par les lichens. Alimentation, santé, on pourrait ajouter textile, parfumerie...bref, il y aurait encore mille choses à dire sur toutes les utilisations du lichen. Pas mal pour un seul organisme, non ?\nPosez l'oeil sur une loupe, approchez vous d'un arbre riche en lichen et découvrez un monde inconnu. Participez à Lichens Go ! Nous vous préviendrons dès que le programme sera lancé. Rendez-vous sur le site de PartiCitaE.\nLaure Turcati lors d'une identification de lichens © PartiCitaE


Artisan couvreur Andres - Tél : 06 68 63 35 12\nCouvreur Andres 62\nVotre partenaire COUVREUR sur Andres\nVous désirez faire réaliser des travaux qui impactent votre toiture mais vous ne savez pas à qui vous adresser ? Contactez sans hésiter les couvreurs de Andres dont nous vous donnons les coordonnées. Ces professionnels possèdent en effet les qualités d’écoute, d’expertise, de savoir-faire et de rapidité d’exécution indispensables à cette profession. Vous serez assuré d’obtenir un résultat qualitatif et parfaitement sécuritaire..\nCouvreurs et entretien de maison à Andres Nord Pas de Calais 62\nDevis personnalisé couvreur à Andres Nord Pas de Calais 62\nVous trouverez à travers les liens suivants des détails pratiques et utiles au sujet de notre service sur Andres.\nDevis COUVREUR Andres\nDépannage COUVREUR Andres


Lorient - Peybernes ne s'avoue pas vaincu avant les barrages\nPubli� le 25/05/2017 � 14:52 Julien Castanheira Suivre Julien Castanheira\nAvant d'affronter Troyes pour les deux matchs de barrages, Mathieu Peybernes, arrivé à Lorient en janvier dernier, a décidé de motiver ses troupes. Le Merlu, décidé à conserver son club dans l'élite, sait pertinemment qu'il a les "carates en mains" pour sauver le peuple lorientais. "Quand je suis arrivé de Bastia, au mois de janvier, l'objectif était clairement d'être barragiste, puisque l'on était dernier. Il faut prendre ça comme une chance car la saison passée, à cette place et avec ce nombre de points (36), on aurait été relégué. On a les cartes en mains. Ce sera deux matches au couteau" a-t-il confié à L'Équipe.\nPourtant, Peybernes sait que la dynamique est du côté troyen, puisque les pensionnaires du Stade de l'Aube sont aux portes de la montée. "Ils sont sur une dynamique de montée, nous plus sur une dynamique de descente. Ils restent sur beaucoup de résultats positifs et ils auront un jour de repos en plus puisqu'ils ont joué le vendredi et nous le samedi. Mais ils ont dû aussi laisser des forces. De notre côté, on a eu des équipes compliquées à jouer sur la fin, mais on a une bonne dynamique dans le contenu. On a surtout manqué d'un peu de réussite, avec des poteaux et des décisions arbitrales contraires. On espère que ça va tourner".\nVous consultez la page : Lorient - Peybernes ne s'avoue pas vaincu avant les barrages


Gîte rural La Cotterie - Eleveur fox terrier à poil lisse - Eleveur mouton Solognot | Zoo de Beauval\n04 Avr '19\nUne visite au Zoo de Beauval nous a permis de tester les nouvelles télécabines à bord desquelles vous traversez le parc en 5 minutes tout en bénéficiant d’une vue imprenable. Avec Chenonceaux, le zoo de Beauval est la destination préférée de nos hôtes. Nous sommes à 45 minutes de l’un comme de l’autre.A bientôt à La Cotterie!\ngîte de La Cotterie\nFox Terrier à poil lisse,\nNoël en jaune à La Cotterie\nDu nouveau chez les solognots !\nLes chiots de Jonquille\nNouveaux aux chambres d’hôtes de la Cotterie


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Car si l’on compte la dizaine de séries en cours de diffusion, sans compter la vague Netflix à venir, très peu, au final, ont un réel succès d'audience. Constantine a un avenir compromis, Gotham se maintient sans éclat, et ne parlons pas d’Agents of SHIELD ou d'Agent Carter qui ne sont pas particulièrement suivis. Les deux exceptions sont Arrow et The Flash qui cartonnent sur la CW.\nMalgré ce constat peu rassurant, les chaînes continuent pourtant à creuser le sillon : Supergirl devrait arriver à la rentrée sur CBS, Krypton est en développement sur Syfy, et le spin-off mêlant des personnages de Arrow et The Flash avance à grands pas. Sans compter les séries Netflix de Marvel, à commencer par Daredevil qui arrive dans une dizaine de jours, et AKA Jessica Jones, actuellement en tournage.\nLa raison d'une telle multiplication des séries s'explique assez facilement, puisqu'elle repose sur la même logique que les adaptations de films. Le support offre une fanbase importante et un univers étendu, permettant au scénaristes de ne jamais réellement tomber en panne d'inspiration. Car si Smallville offre des saisons à la qualité parfois discutable, elle a su se maintenir pendant 10 saisons, assurant la capacité de fédérer un public pendant de nombreuses années. Rares sont les séries qui arrivent à atteindre autant d'épisodes. Les fans de comics arrivent aussi, aujourd'hui, à rassembler des néophytes de cet univers. Les succès des différents films super-héroïques (tout studios confondus) témoigne de la capacité à attirer au delà de la simple base de fans. Et c'est cette recette qui tente d'être appliquée à tout prix par les studios, qui multiplient les projets parfois insensés.\nCar si on est heureux de voir des personnages que l’on aime lire prendre vie, et à ce titre, Daredevil s’annonce particulièrement prometteur, on peut se demander quel est l'intérêt d'une série sur la planète Krypton alors que Man of Steel, Supergirl et Smallville existent déjà ? Un spin-off mêlant des personnages pas forcément intéressants et déjà vus dans deux séries a-t-il une pertinence ? On peut se poser la question, d’autant plus que la qualité des séries déjà existantes est mitigée. Face à Gotham et Constantine, The Flash et Arrow sont certes très bonnes, mais on reste malgré tout dans un format très CW, destiné avant tout aux jeunes adultes. En face, si Agents of SHIELD livre une très bonne deuxième saison, ses scores montrent que la série a pris trop de retard pour révéler son potentiel, d’où un désamour du public. Et ne parlons pas d’Agent Carter, dont le potentiel n’a jamais réussi à décoller.\nOn pourrait également mentionner l’arrivée d’un spin-off de The Walking Dead, intitulé… Fear the Walking Dead, ou encore l’adaptation de Preacher par Seth Rogen, le tout sur AMC. Cette « épidémie » d’adaptations ne touche pas que les networks, le câble s’y met également. A la clé, peut-être un plus grand respect des matériaux de base, mais le même risque que pour les chaînes grand public, celui d’une lassitude du genre. Seul l’avenir nous le dira, mais en attendant, ce que chaque spectateur et lecteur de comics souhaite, ce sont de bonnes séries, et sur ce point-là, il y a encore de gros progrès à faire.


Black Friday | L’abonnement annuel à CHF 399| Accès à tous les clubs\nBienvenue chez le précurseur en matière de fitness, bienvenue chez basefit.ch! À l’occasion du Black Friday, nous proposons l’abonnement annuel au prix réduit imbattable de CHF 399! Cerise sur le gâteau: tu as accès à la totalité des 40 clubs basefit.ch répartis dans toute la Suisse. Imagine les possibilités d’entraînement que peuvent t’offrir nos 40 clubs. Et ce n’est pas tout:\nTu préfères la flexibilité et profiter de l’hiver pour te maintenir en forme? Pas de souci – Nous avons également un abonnement mensuel ultra flexible pour seulement CHF 49/par mois. C’est parti pour l’abonnement Base Free:\nBasefit.ch, c’est ça\nIl n’y a pas que nos offres qui te feront tourner la tête. basefit.ch offre également de nombreux avantages. C’est pourquoi plus de 80’000 membres nous ont déjà fait confiance dans toute la Suisse! Parce que nous sommes là pour t’aider à connaître les limites de ton corps et à les dépasser. Nous sommes fiables, nous boostons ta volonté et surtout: nous rendons le fitness accessible à tous.\nAvec plusieurs zones d’entraînement et une grande variété d’appareils, nous te proposons une offre riche et variée pour te permettre d’atteindre tes objectifs.\nTous nos coachs sont diplômés afin de pouvoir t’aider au mieux lors de ton entraînement.\nNos coachs élaborent des plans d’entraînement individuels taillés sur mesure. Tu peux leur demander de les adapter 4x an.\nL’entraînement supervisé proposé par basefit.ch est entièrement gratuit. Nos coachs sont en permanence à ta disposition pour répondre à tes questions et adapter ton plan d’entraînement (4x/an).\nNos studios sont non seulement très bien desservis par les transports publics, mais ils proposent également des places de parking gratuites (selon le club)\nNos clubs sont non seulement ouverts 365 jours par an, mais ils se distinguent par des heures d’ouverture prolongées.\nNos studios sont équipés d’appareils haut de gamme de marque renommée pour un entraînement sans limite\nbasefit.ch est reconnu par toutes les caisses d’assurance maladie. Grâce à ton abonnement, tu peux recevoir jusqu’à CHF 300 de remboursement de ta caisse d’assurance maladie.\nReconnu par les caisses\n* Offre valable uniquement jusqu’au 30.11.2020. En cas de prolongation de l’abonnement – passage au tarif normal, soit CHF 499. Uniquement valable pour les nouveaux membres. Non cumulable avec d’autres offres ou campagnes. Aucun versement en espèces possible.


Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne\nAccueil > Numéros > 37 > Dossier. Diplômes et examens dans... > Mutation de l’examen de fin de co...\nEvolution of the examination at the end of college in sub-Saharan Africa\nCambio del examen existente a la finalización del ciclo básico secundario en África subsahariana\nJean-Marc Bernard et François Robert\nL’évolution des scolarités dans les systèmes en développement d’Afrique subsaharienne a amené une importante population nouvelle dans les collèges. Malheureusement, la rareté des ressources et la nécessité de poursuivre le développement de l’école de base interdit de conserver cette population dans les lycées. De la sorte, l’examen de fin de collège devient le centre d’une gestion très tendue des flux, et se trouve partagé entre des finalités qu’il n’est pas aisé de concilier. Des solutions originales peuvent être trouvées, comme c’est le cas en Mauritanie, tandis que la combinaison de solutions plus connues peut permettre à cet examen de s’accommoder de ces contradictions.\nThe evolution of schooling in the developing systems in sub-Saharan Africa has brought a sizeable new population into the colleges. Unfortunately, the scarcity of resources and the need to pursue development of basic education prevents maintaining this population in the lycees. Thus the examination at the end of college becomes the focus of very stressful management of different currents and finds itself divided about aims which are not easy to reconcile. Original solutions can be found, as is the case in Mauretania, while the combination of better-known solutions may allow this examination to deal with these contradictions.\nLa evolución de las escolaridades en los sistemas en desarrollo en África subsahariana posibilitó la entrada de un porcentaje muy importante de población nueva en los liceos. Desgraciadamente, la enorme falta de recursos y la necesidad de continuar el desarrollo de la escuela primaria impide conservar esta población en los liceos. El examen de finalización del ciclo básico de secundaria se convierte además en el centro de una gestión muy tensa de flujos, se encuentra además tironeada entre finalidades que no son fáciles de conciliar.Es factible de encontrar soluciones, como en el caso de Mauritania, pero al combinar soluciones más conocidas puede correrse el riesgo de que este examen se amolde a dichas contradicciones.\ncertification, diplôme, enseignement secondaire, examen\nAfrique subsaharienne, Mauritanie\nUn point de rencontre des tensions\nPetite histoire vécue en Assaba\nEfficacité, équité, justice…\nDes finalités contradictoires\nLa solution mauritanienne\n1L’examen est un reflet fidèle du système scolaire dans lequel il prend place. Il porte en effet la trace des habitudes et des finalités du système, il est chargé d’en dire la réussite ou les carences et surtout, il est la plus précieuse frontière entre l’école et le monde social, en ce qu’il distingue les lauréats des malchanceux, et en ce qu’il détermine souvent la poursuite des études.\n2Il n’est donc pas étonnant que les pays en développement d’Afrique subsaharienne, qui connaissent enfin aujourd’hui des progrès sensibles dans la fréquentation de leurs écoles, offrent quant à leurs examens plus d’interrogations que de certitudes. L’expansion des scolarités a des effets de structure, elle entraîne une mutation importante du rôle de l’École et ce phénomène prend un tour singulier pour ce qui concerne le premier cycle secondaire, l’école moyenne.\n3Quand tout milite pour que l’école moyenne devienne, pour de nombreux enfants, le cycle terminal d’une scolarité de base d’une dizaine d’années, l’examen qui en représente le terme revient chargé de missions sociales qui lui sont nouvelles, qu’il n’est pas facile d’assumer, et qui imposent parfois, comme en Mauritanie, des efforts d’imagination pour dessiner une organisation nouvelle.\n4Tamchekett, bourgade modérément active de cinq mille âmes, se situe au beau milieu de l’Assaba, province centrale de la Mauritanie, à plus de quatre cents kilomètres à l’est de Nouakchott, dans une zone austère où subsiste un peu d’activité agro-pastorale traditionnelle, associée à un commerce timide. Tamchekett fut, au temps éphémère de l’occupation coloniale, quelque chose comme l’embryon d’une capitale de région, et il en subsiste quelques bâtiments aujourd’hui dégradés, mais Kiffa, voisine de cent kilomètres, l’a détrônée dans ce rôle. Pour peu enviable qu’elle soit, la situation de Tamchekett n’a rien d’exceptionnel en Afrique sahélienne.\n5En 2001, le directeur du collège de Tamchekett obtient de son ministère à Nouakchott le droit (concédé à mi-voix) d’ouvrir une classe de seconde, c’est à dire de lycée, pour accueillir les jeunes lauréats locaux du brevet du premier cycle secondaire (ils sont une quarantaine), auxquels aucune autre solution ne peut être proposée. Simplement, cette classe devra fonctionner sans moyens additionnels par rapport à ceux alloués au collège. Disons que cette discrète ouverture d’un lycée s’est opérée sinon par distraction, du moins par défaut d’une gestion réfléchie et anticipée des flux. Disons encore que cette demi-décision est sans doute l’une des pires que l’on pouvait souhaiter pour le système éducatif mauritanien – du moins si elle devait être multipliée par le nombre de bourgades que compte le pays.\n6En effet, soit les moyens n’arriveront jamais vers ce lycée, et les conditions n’y mèneront à aucun apprentissage sérieux, soit ils y arrivent, mais alors au détriment d’autres emplois, comme le développement des écoles primaires, dont la dernière classe n’est encore fréquentée que par à peine plus d’un enfant sur deux de ce pays. Dans chacun des deux cas d’ailleurs, il faut encore craindre que Tamchekett n’ait que faire de bacheliers férus en culture classique (histoire et poésie), ne seraient-ils qu’une vingtaine par an, et que par conséquent l’opération n’ait produit finalement que des frustrations.\n7Le collège-lycée de Tamchekett offre une image complète des enjeux qui pèsent sur le développement de l’école moyenne en Afrique subsaharienne. Au cœur de cette figure, nous trouvons l’examen sanctionnant la fin du collège et commandant l’accès aux parcours scolaires supérieurs, examen chargé aujourd’hui de toutes les contradictions des systèmes en expansion.\n8En termes de flux, la situation de l’école moyenne en Afrique sub-saharienne est aujourd’hui à la fois heureuse et malheureuse. C’est une situation de transition dont nul ne voit hélas encore le terme.\n1 V. Bernard (J.-M.) et Robert (F.), « Quel modèle pour l’école moyenne africaine dans les années à v (...)\n9Les engagements en faveur de l’éducation pour tous pris à plusieurs reprises, à Jomtien (1990), puis à Dakar (2000) et à des dates diverses par les États semblent enfin, dans de nombreux cas, porter des fruits : l’accès à l’école primaire et l’achèvement du cycle se développent, même dans les pays les moins scolarisés. Des enfants de douze ans environ se présentent donc aujourd’hui en nombre bien plus considérable que dans les années quatre-vingt-dix à la porte de l’enseignement secondaire. La difficulté tient à l’étroitesse des capacités d’accueil de l’enseignement secondaire, voué jusque-là à la formation d’une élite confidentielle et qui voit en quelques années ses effectifs augmenter dans des proportions bien supérieures à celles que connaît l’école primaire ! Même dans les situations où l’essentiel des politiques scolaires est accaparé par l’objectif d’achèvement universel du cycle primaire, les plans stratégiques en cours prennent acte de l’augmentation massive des flux qui en résultera pour l’école moyenne et proposent des mesures d’accompagnement. C’est le cas des plans décennaux de la Mauritanie, qui anticipent une augmentation des entrées au collège de 60 %, et du Sénégal, qui prévoit de doubler les capacités d’accueil au même niveau. C’est le cas du Togo, où, sur la dernière décennie, les effectifs du collège ont été multipliés par 2,3, tandis que ceux de l’école primaire ne l’étaient que par 1,5, et même du Niger, pays pourtant très peu scolarisé, où ces accroissements pour la décennie écoulée sont respectivement de 7,8 et 4,41.\n10Or tous les pays d’Afrique subsaharienne sont dans une situation de rareté des ressources et donc dans l’obligation de les affecter prioritairement à l’école primaire tant que l’expansion de celle-ci n’est pas arrivée à son point d’achèvement. Il faut ajouter à cela que, si chacun s’accorde pour dire que l’école primaire est le moteur du développement économique et social, la chose est beaucoup plus incertaine quand il s’agit du secondaire. Donc, si les États acceptent encore de garder jusqu’à la fin du collège les enfants qui y sont entrés, ils sont contraints, en revanche, de ne réserver l’accès au lycée qu’à une proportion bien plus faible des jeunes au delà de seize ans. Faire l’inverse consisterait à priver l’école primaire de ressources indispensables à son développement, ce serait une injustice importante. On voit bien dans ce contexte quelle position va occuper l’examen qui clôt le premier cycle de l’enseignement secondaire.\n11Cet examen de fin de collège est forcément, dans ce contexte, le lieu de rencontres et de contraintes inconciliables, le lieu d’alchimie d’une justice scolaire qui sera toujours discutable. L’impératif d’efficacité dans la gestion des flux imposerait à cet examen d’être malthusien dans ses résultats. S’il l’était en déclarant admis environ le cinquième des candidats, il opèrerait alors la plus équitable distribution possible pour les enfants du pays entre les ressources affectées à leur éducation et celles consacrées à leur développement. En effet, aucune croissance indue des effectifs de lycée ne viendrait détourner l’argent de sa destination prioritaire, à savoir l’école primaire, dont de trop nombreux enfants sont encore privés. Dans le même temps, l’examen serait le lieu d’une probable injustice envers les adolescents qui, arrivés au terme de dix ans d’école avec des acquis acceptables, se verraient renvoyés à leur foyer sans aucun titre attestant de leur niveau effectif, sans rien qui les distingue de leurs camarades à la formation bien plus fragile et qui ont interrompu plus précocement le cours de leurs études. Au delà même de cette injustice faite à l’individu, c’est l’inefficacité du système qui est à redouter. Non seulement on mesurera alors un rendement interne faible mais encore on aura installé un puissant mécanisme de découragement, propre à ne pas susciter beaucoup d’envie d’école dans les populations.\n12Cet examen est bien le point focal de toutes ces contradictions. C’est lui qui éclairera de façon très crue le fait que le développement des scolarités, même s’il est d’abord souhaité pour le primaire, s’opère aussi dans le même temps, par progression mécanique, vers les niveaux plus élevés, jusqu’à un certain niveau où, en raison de la rareté des ressources, il sera jugé préférable d’y mettre un frein. Or c’est précisément à l’examen et à aucun autre dispositif qu’échoit ce triste rôle de régulation. Dans la réalité d’ailleurs, on peut souvent regretter que les systèmes se régulent principalement par les abandons qui ne coïncident pas forcément avec des situations d’échec et font donc apparaître de ce point de vue un grand manque d’équité.\n13Pour prendre un relief bien particulier dans les systèmes en développement de l’Afrique subsaharienne, cette contradiction des finalités plurielles assignées aux examens est cependant une réalité bien connue et identifiable sous des formes diverses dans de nombreux autres cas. C’est une circonstance très générale qui veut que l’examen soit chargé, pour l’individu, de certifier les acquisitions scolaires qu’il a réalisées en amont, et pour la cohorte, de commander le passage vers l’aval. Il est assez rare qu’un examen n’ait que l’un des deux rôles. Ce fut le cas, en France, du certificat d’études primaires, distinct du passage en sixième ou en primaire supérieur, avant d’ailleurs de disparaître, peut-être de ce fait. Mais dans le même pays, il n’est pas rare d’entendre des universitaires, inquiets de l’embouteillage que provoquent dans les premiers cycles supérieurs des candidats au profil modeste et aux ambitions incertaines, déplorer que le baccalauréat continue d’être le sésame des facultés.\n14Posons que cette contradiction est au principe même de l’examen et qu’elle est visible ou non selon le profil particulier de la démographie scolaire qu’il a le pouvoir de modeler. Si, à l’endroit de la pyramide où se situe notre examen, naissent une ou plusieurs bonnes raisons d’opérer une régulation malthusienne, alors l’école a mal à son examen. Dans de nombreux cas, le système pourra s’accommoder d’une divergence entre deux finalités, qui ne va pas jusqu’à la contradiction statistique, dans d’autres, comme les cas africains qui nous occupent, la divergence tend vers l’antagonisme et il n’est plus possible d’être à peu près juste tout en gérant les flux de façon à peu près convenable.\n15Ce problème appartient à la catégorie de ceux que l’on résout difficilement. Comme c’est fréquemment le cas en pédagogie ou dans la gestion des systèmes éducatifs, il résulte d’une tension à laquelle le système doit s’accommoder.\n16Les autorités éducatives mauritaniennes ont cependant, en élaborant un mécanisme de certification nouveau et original, opté pour une approche radicale de la difficulté, qui correspond au caractère très aigu qu’elle a dans ce pays, tandis que la combinaison d’outils plus classiques permet d’imaginer, dans d’autres cas, des arrangements acceptables.\n17Depuis cinq ans, le système éducatif mauritanien est entré dans une phase de réformes profondes. Unification linguistique, efforts importants pour atteindre des taux d’achèvement convenables pour la scolarité primaire, aggiornamento des méthodes de gestion, maîtrise des flux dans les échelons élevés des scolarités et l’enseignement supérieur. Pour ce dernier point, le plan national de développement du système éducatif est même allé jusqu’à contenir un engagement des autorités à diminuer en valeur absolue le nombre des entrées au lycée, en faisant porter l’essentiel des efforts sur le développement des scolarités primaires et de collège. Les faibles résultats de ce dernier ont par ailleurs amené les autorités à décider de la création d’une quatrième année d’études en collège, au lieu des trois que le pays avait toujours connues, amenant ainsi la scolarité de base à un ensemble de dix années. L’insertion d’une année nouvelle au milieu d’un cursus n’est pas sans poser de redoutables problèmes aux gestionnaires, mais elle a dans notre cas été aussi porteuse d’un atout essentiel pour la gestion des examens, victime de la tension suivante sur les flux : pour cinq enfants qui entrent au collège, un seulement au maximum pourra poursuivre au lycée.\n18Le dispositif retenu est le suivant. L’examen traditionnel du brevet, en fin de troisième année de collège, est maintenu à ce stade ; son rôle est de certifier les acquis scolaires des enfants. On attend de cet examen qu’il valide sans parcimonie des études menées avec profit jusqu’à ce stade. La quatrième année nouvellement créée l’est avec un profil un peu particulier. Il s’agit en fait d’une année préparatoire au lycée, accessible à tous les titulaires du brevet mais qu’il est exclu de redoubler (de façon à éviter la création d’une file d’attente en fin de cycle), et s’achevant sur un concours d’accès au lycée. Ce concours, création nouvelle, a pour mandat de vérifier non des acquis mais des aptitudes à des études longues, les baccalauréats (principalement classiques en Mauritanie) ayant pour vocation principale la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. La vocation principale et affichée du concours est bien la gestion des flux et l’on en attend des résultats tout à fait sélectifs pendant toute la (malheureusement longue) période où la plus grande part des ressources du pays consacrées à l’éducation devront être affectées au développement et à la généralisation des scolarités de base.\n19La solution trouvée en Mauritanie présente un caractère de rationalité très affirmé ainsi qu’un caractère de publicité tout à fait nouveau. En effet, il est clairement dit aux jeunes qu’on attend d’eux qu’ils poursuivent sans entrave leur scolarité jusqu’au terme du collège, vers l’âge de leurs seize ans environ, mais que le pays ne pourra promouvoir qu’une petite minorité d’entre eux vers des études ultérieures : la réussite de la scolarité de base, même poussée à son achèvement, n’est pas donnée comme un gage d’accès au niveau supérieur.\n20À défaut d’une solution aussi radicale (qui n’est pas sans coût et sans difficultés d’explications), des voies acceptables permettant de desserrer les tensions qui pèsent sur l’examen de fin d’école moyenne peuvent être recherchées par la combinaison de mesures déjà connues ou de diverses modalités de certification.\n21En premier lieu, la possibilité de découpler la certification de fin de cycle d’une année scolaire particulière existe et peut se montrer prometteuse. Par exemple, l’examen serait accessible indifféremment à la fin de chacune des deux dernières années de collège et de la première année de lycée. Cette disposition, rendue possible si les programmes scolaires connaissent une progression concentrique, a le grand mérite de délier la promotion dans les échelons supérieurs et la réussite à l’examen. Ce mérite s’associe à une sorte de « droit à la lenteur » consenti aux élèves les moins brillants. En revanche, cela ne résout pas la gestion des flux vers l’aval, pour laquelle l’administration scolaire n’a le support que de sa propre autorité et des notes obtenues en cours d’année, de sorte que seule une administration scolaire solide et incontestée sera à même de pratiquer sur cette base la nécessaire gestion limitée des entrées au lycée. En revanche, si l’administration scolaire n’est pas en mesure, pour diverses raisons, de garantir de façon crédible un minimum de transparence et d’harmonisation des pratiques des différents établissements, on peut redouter ce type de solution.\n22On peut également remettre au goût du jour la pratique éprouvée (elle l’est généralement pour la transition primaire-premier cycle secondaire) de l’« examen-concours », dans laquelle un jeu unique d’épreuves sert à certifier l’amont et à commander l’accès à l’aval. Cette solution a pour elle la légèreté du coût mais on sait qu’elle n’a jamais permis d’éviter la constitution d’embouteillages de fin de cycle constitués en grande partie par des enfants qui, reçus à l’examen, redoublent pour l’obtention du concours, en organisant ainsi un certain gaspillage de ressources et en érodant le barrage disposé pour gérer les flux. Sur le plan pédagogique, la pratique de l’examen-concours encourt également le reproche de tenir pour identiques les compétences acquises au cycle d’amont et celles qui seront nécessaires au cycle d’aval, alors que tout porte à croire qu’elles diffèrent sensiblement.\n2 Kellaghan (T.), Greaney (V.), Monitoring performance: assessment and examination in Africa, ADEA, 2 (...)\n23Le contrôle continu peut également être appelé à la rescousse – par exemple pour constituer tout ou partie de l’évaluation sommative de fin de cycle, avec les avantages de coût et d’organisation qui lui sont associés. Il faut cependant que la population l’accepte comme pouvant fonder un diplôme. Certaines sociétés y sont habituées, d’autres non. Le contrôle continu est par ailleurs plus facilement la source de dérapages regrettables que les examens organisés de façon plus centralisée2, avec entre autres des garanties d’anonymat.\n24Dans tous les cas de figure, l’examen de fin d’école moyenne dans les systèmes en développement d’Afrique subsaharienne est, et sera pour longtemps, le lieu d’une certaine forme de brutalité. Gageons d’ailleurs que ceux de nos lecteurs qui ne sont pas familiers avec ce contexte auront été à quelque moment choqués par nos affirmations – toutes déduites qu’elles soient de l’observation.\n25Cela implique que les autorités scolaires ont et auront la tâche non seulement d’élaborer une solution acceptable, compte tenu de leur contexte national propre, mais également d’en expliquer les motifs. Les ressources sont rares et tant que tous les enfants n’auront pas la possibilité effective de terminer le cycle primaire, toute affectation de richesse à un cycle supérieur constitue un début d’injustice. Tout l’horizon visible des systèmes subsahariens est habité par ce simple constat.\n26Cela implique aussi, naturellement, que l’ensemble pédagogique que constitue l’école moyenne soit conçu comme un cycle terminal et non comme une propédeutique à des études plus poussées : la gestion de l’examen, son contenu, son déroulement, ne peuvent être pensés en dehors de ces considérations pédagogiques premières qui interrogent les finalités de l’école et son rôle au sein de la société.\nBERNARD J.-M. et ROBERT F. (2004) : Nouveaux enjeux pour l’école moyenne en Afrique, sous presse, Louvain, De Boeck.\nCowell R.N. et Holsinger D.B. (2000) : Positioning secondary school education in developing countries, IIEP/UNESCO.\nGURGAND M. (1993) : Éducation et productivité agricole en Côte d’Ivoire, Revue d’économie du développement, n° 4.\nGURGAND M. : Sait-on mesurer le rôle économique de l’éducation ? Une confrontation des résultats empiriques micro et macroéconomiques, texte d’appui au séminaire interne de l’IREDU du 15 avril 2002, en ligne sur le site de l’IREDU, Université de Bourgogne.\nKellaghan T., Greaney V. (2003) : Monitoring performance : assessment and examination in Africa, ADEA.\nMINGAT A. et SUCHAUT B. (2000) : Les systèmes éducatifs africains, une analyse comparative, De Boeck Université.\nMINGAT A. (2003) : Combien d’années de scolarisation pour assurer la rétention de l’alphabétisation dans les pays d’Afrique sub-saharienne ? PSAST/AFTHD, Banque mondiale.\nMorisson C. (2002) : Santé, éducation et réduction de la pauvreté, Cahiers de politique économique n° 19, OCDE.\nPritchett L. (1997) : Where has all education gone?, working paper 1581, The World Bank.\nROBERT F. (2003) : L’examen de fin d’école moyenne en Afrique francophone subsaharienne : nouvelles contraintes, nouveaux enjeux. Actes du 16e colloque international de l’ADMEE-Europe.\nContraintes et espaces de liberté pour le développement en quantité et en qualité de l’éducation au Niger, ministère de l’Éducation nigérien / Banque mondiale, 2000.\nProgramme décennal de développement de l’éducation au Niger (PDDE 2002-2012), Diagnostic, orientations, objectifs et stratégies, République du Niger, ministère de l’Éducation, Niamey, juillet 2001.\nLe système éducatif togolais, éléments d’analyse pour une revitalisation, ministère de l’Éducation togolais – Banque mondiale, 2002.\nÉléments d’appréciation de la qualité de l’enseignement primaire en Afrique francophone, Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN, Biennale de l’ADEA, 2003.\nÉducation et formation à Madagascar : vers une politique nouvelle pour la croissance et la réduction de la pauvreté, Banque mondiale, 2001.\nProgramme national pour l’amélioration de l’enseignement (PNAE2), Ministère de l’enseignement secondaire et de l’éducation de base, Madagascar, 1997.\nPlan national de développement du secteur éducatif, Ministère de l’éducation nationale, Nouakchott, 2001.\nProgramme décennal de l’éducation et de la formation, Ministère de l’éducation nationale, Dakar, 1999.\nDéclaration mondiale sur l’éducation pour tous, et cadre d’action pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux, Jomtien, UNESCO, 1990.\nL’éducation pour tous : tenir nos engagements collectifs, avec les six cadres d’action régionaux (déclaration du Forum mondial sur l’éducation pour tous, Dakar, avril 2000), UNESCO, 2000.\nRecueil de données mondiales sur l’éducation 2003, ISU/UNESCO, Montréal, 2003.\n1 V. Bernard (J.-M.) et Robert (F.), « Quel modèle pour l’école moyenne africaine dans les années à venir ? », Banque Mondiale, communication à la 1re conférence SEIA, Kampala, juin 2003, en ligne sur le site de la Banque Mondiale, rubrique Secondary Education in Africa.\n2 Kellaghan (T.), Greaney (V.), Monitoring performance: assessment and examination in Africa, ADEA, 2003.\nJean-Marc Bernard et François Robert, « Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | 2004, 53-60.\nJean-Marc Bernard et François Robert, « Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 37 | décembre 2004, mis en ligne le 18 novembre 2011, consulté le 23 septembre 2019. URL : http://journals.openedition.org/ries/1392 ; DOI : 10.4000/ries.1392\nJean-Marc Bernard est conseiller technique PASEC-CONFEMEN (DAKAR)


Ces 5 habitudes à (re)prendre rapidement • Lydie Avril\nPendant un certain temps j’arrivais à tenir certaines de ces habitudes régulièrement. D’autres, il faut bien l’avouer, m’ont toujours résistées… J’aimerais remettre un peu les choses à plats et me (re)prendre en main avec ces 5 habitudes qui me font du bien mais que j’ai tendance à mettre de côté.\n1. Faire du sport 1x/semaine\nOk. Ca, c’est vraiment mon point faible. Le sport me fait un bien de fou au moral, renforce ma détermination et me pousse à aller plus loin. Par contre physiquement, je ne ressens pas le besoin de devoir en faire (même si j’ai tord, je le sais, j’entends par là que je ne souhaite pas changer physiquement mon corps par le sport comme beaucoup de personnes). Mon idée est donc d’y aller par un sport doux : le yoga. J’ai déjà le tapis, je peux le faire de chez moi (bye l’excuse du froid, de la pluie ou du temps de trajet) et je ne transpire pas énormément alors que je m’entretiens.\nJ’ai donc supprimé toutes les excuses… « Il n’y a plus qu’à » ! Je vais tenir un agenda rien que pour le sport, tu me suis ?\n2. Manger un fruit/jour\nA priori cette habitude n’est pas très compliquée. Ils renforcent ma santé, ils sont bons, un/jour ce n’est pas énorme et pourtant… des semaines que je mange à peine un fruit toutes les deux semaines ! Il faut dire que je suis allergique à la pomme, à la poire, au kiwi, à la cerise, à la pêche, la nectarine et l’abricot (hum, un pu compliqué oui). Ceci ne m’aide pas, mais je me motive et me bouge les fesses ! Une fruit/jour c’est dit !\n3. Coudre mon stock de tissus\nAaaah ça, c’est important. J’aurais aussi pu écrire « Vider mon stock de tissu avant d’en acheter des neufs » parce que qu’est-ce que c’est dur de résister à de beaux tissus! Mais il faut que j’arrête de me voiler la face. J’ai un graand stock de chutes de tissus qui n’attend qu’une chose : que je couse un max d’habits dedans. Et pour ceux de ma boutique, je vais les transformer en accessoires : chouchous, foulchies, trousses et poches thermocollantes.\n4. Se masser le visage\nVoilà l’habitude la moins compliquée à reprendre tellement elle est agréable. Se masser le visage tous les jours et hyper bénéfique pour la peau : plus ferme, moins d’imperfections (grâce à la circulation) et moins terne également. Ajouté à ça, c’est très agréable. Je le fais généralement le matin en même temps que j’applique ma crème hydratante, un vrai bonheur.\nOooh shame on me! C’est complètement la honte je sais bien. Je vous avoue que parfois, quand on regarde la télé le soir et que je m’affale dans le canapé… Eh bien… J’ai la flemme de me démaquiller. Chose que je ne faisais jamais avant et c’est normal, ne pas se démaquiller étouffe la peau, empêche qu’elle respire et par conséquent, augmente la production de boutons indésirables.\nVoici donc les 5 habitudes que je mets en priorité ces prochaines semaines. Jusque quand ? Jusqu’à ce qu’elles me soient encrées dans la peau et que je n’ai plus à me forcer à les faire pour qu’elles soient réalisées.\nEt toi, qu’elles sont les habitudes que tu aimerais mettre en place pour toi-même ?


INTERCO-CFDT de Seine-Saint-Denis - Communiqué CFDT suite au CSFPT du 3 février 2016\n« Le verre n’est pas plein mais si l’on a soif, on le boit plutôt que d’attendre, souvent longtemps dans la fonction publique, qu’il se remplisse ».\nVoici résumée la position d’Interco CFDT sur le protocole PPCR. Et puis quand on est à la CFDT, on essaye de continuer à remplir le verre … c’est dans cet état d’esprit constructif que la CFDT a proposé une dizaine d’amendements et réussi à améliorer certains textes.\n- Le transfert de primes en points d’indice et ses effets positifs sur les retraites mais aussi sur le pouvoir d’achat des nombreux agents de la territoriale qui n’ont pas de régime indemnitaire ;\n- Le déroulement d’une carrière complète sur au moins deux grades pour les catégories C alors qu’aujourd’hui ¼ d’entre eux termine sa carrière sur son grade de recrutement ;\n- Toutes les catégories d’agents vont être concernées par le rendez-vous salarial de ce mois, la refonte et la revalorisation de toutes les grilles entre 2016 et 2020 ;\n- Certains cadres d’emplois vont enfin être revalorisés : les agents de maîtrise d’abord, puis les travailleurs sociaux qui seront intégrés en catégorie A en 2018.


Les meilleures variétés de pommes en Pologne - un aperçu des espèces les plus populaires\nBien que nous associons la pomme à nos premiers ancêtres bibliques Adam et Eve, ce fruit est apparu relativement tard dans la culture. En Pologne, les pommiers de jardin sont apparus au XIIe siècle grâce aux cisterciens. Bien sûr, les premières variétés provenaient des pommiers sauvages déjà connus.\nSi vous cherchez plus d'informations, consultez également les articles sur les pommiers.\nTypes de pommes dignes d'attention\nVariétés de pommes en Pologne\nEn Pologne, il existe plus de 60 variétés de pommiers domestiques. Tous sont répertoriés dans le Registre national des variétés tenu par le Centre central de recherche sur les variétés de plantes cultivées. Sur cette liste, nous avons accès à de nombreuses informations précieuses, par exemple l'année où une variété particulière a été enregistrée. De cette façon, nous pouvons voir que certains d'entre eux sont relativement jeunes.\nParmi eux, la variété Chopin, enregistrée le 2 février 2016, Gala Weronika, qui est entrée au registre le 20 février 2018, et Pagacz - la variété enregistrée le 17 février 2015. De plus, nous obtenons des informations pour savoir si les différentes espèces de pommes sont des variétés d'hiver ou, par exemple, d'automne.\nEspèces de pommes d'hiver\nEn ce qui concerne les types de pommes d'hiver, les plus populaires sont:\nGolden Delicious - pour la première fois, la variété Golden Delicious est apparue à la fin du 19ème siècle. Ces sortes de pommes nous sont venues des États-Unis. Cependant, en Pologne, il n'a gagné sa popularité que dans les années 70 du siècle suivant. Les fruits sont connus pour être jaunes, bien qu'ils soient parfois colorés avec un léger rougissement. Leur taille moyenne est d'environ 7 à 8 cm de diamètre. Ils se distinguent par une chair croustillante et légèrement crémeuse. En raison de leur goût, elles sont appelées pommes de dessert, parfaites pour divers types de conserves. Consultez également cet article sur le pommier Golden Delicious .\nIdared - ce sont les prochains types de pommes qui nous sont venus d'Amérique du Nord. En tant qu'espèce de pomme d'hiver, le fruit résiste aux légères gelées. Bien que le pommier lui-même ne tolère pas de plus grandes baisses de température, en particulier en dessous de 25 degrés Celsius. Idared est une savoureuse variété de pomme qui se distingue par une grande jutosité et une note légèrement aigre. Les fruits rouge vif et chatoyants avec une peau légèrement verdâtre conviennent aux conserves.\nGala - des variétés de pommes en Pologne sont apparues en Nouvelle-Zélande. L'arbre lui-même ne commence à porter ses fruits qu'après environ 4 ans à compter de la plantation. C'est une espèce résistante au gel, elle se débrouille assez bien à des températures allant jusqu'à -20 degrés Celsius. Les fruits que porte Gala se distinguent par une couleur rouge saturée, qui devient encore plus intense, retardant leur récolte.\nLigol - ce sont des variétés de pommes indigènes en Pologne, qui ont été créées à la suite de croisements de variétés telles que Golden Delicious et Linda. Les fruits peuvent être cueillis dès octobre, tandis que les fruits sont parfaits pour la consommation à la fin de la saison hivernale. Les Ligol sont des types de pommes de couleur verdâtre, qui se distinguent par un rougissement rouge. Cela fonctionne très bien comme espèce de pommes que vous pouvez cultiver dans votre propre jardin. Les arbres portent des fruits aigre-doux avec une chair très juteuse. Il est assez résistant aux maladies et convient aux conserves. Consultez également cet article sur le pommier Ligol .\nCe ne sont, bien sûr, que certains types de pommes que l'on appelle pommes d'hiver. Il existe certainement d'autres variétés de ce type. On peut même dire que les variétés de pommes en Pologne sont prédominantes comme celles d'hiver. Ils supportent parfaitement les conditions de la fin de l'automne et du début de l'hiver. Cependant, les pommiers eux-mêmes résistent à des baisses de température importantes.\nVoici les types de pommes connus dès les premières récoltes:\nPâte à papier - autrement connue sous le nom de pomme jaune. Ces types de pommes populaires sont arrivés en Pologne des pays baltes. On parle de variétés de printemps car, dans des conditions très favorables, la première récolte se fait même en juin ou début juillet. La pâte à papier est très savoureuse non seulement lorsqu'elle atteint sa pleine maturité, ce qui lui donne un arrière-goût sucré. Auparavant, lorsqu'ils sont vert clair, ils se distinguent par une chair acide et extrêmement croquante de couleur blanche.\nAriwa - c'est une variété complètement nouvelle qui a été introduite dans la culture grâce à des expériences en Grande-Bretagne. C'est une variété de pomme savoureuse qui se distingue par une note aigre-douce. Il prend une couleur rouge, marquée par diverses décolorations verdâtres.\nMalheureusement, les pommes précoces en Pologne sont assez rares. Parce que la période de floraison la plus précoce des pommiers commence en mai. La plupart des pommiers fleurissent beaucoup plus tard. Par conséquent, au début du printemps, on peut vraiment se contenter principalement de variétés importées. Cependant, il ne faut pas oublier que ces pommes précoces doivent souvent être exposées à une grande quantité de pulvérisation pour survivre au transport vers notre pays.\nVariétés de pommes d'automne en Pologne\nVoici les variétés d'automne qui arrivent à maturité au début ou à la mi-automne:\nAntonówka Normal - c'est une variété de pommes exceptionnellement savoureuse qui est venue en Pologne de ses voisins orientaux, c'est-à-dire de Russie. Aussi connue sous le nom de pomme jaune, en raison de sa couleur caractéristique de la peau. Antonówka est parfaite comme pomme destinée à différents types de conserves et à la production de jus. Chair délicate avec un arrière-goût sucré et un arôme intéressant, il est parfait pour différents types de gâteaux et desserts.\nCostela - également connu sous le nom de Kosztylka ou Winter Wierzbówka, peut être consommé de septembre à octobre. Costela se distingue par une teinte jaune-vert. Parfois, le fruit présente une légère rougeur ou de nombreuses taches. Malheureusement, il s'agit d'une variété unique, très difficile à stocker en raison des ecchymoses qui apparaissent rapidement. Cependant, ces variétés de pommes en Pologne sont considérées comme l'une des plus sucrées. Cela vaut la peine d'attendre leur consommation après la cueillette de l'arbre, car ils sont très durs, ce qui leur fait perdre leurs qualités gustatives. En tant que variétés d'automne, les Kosztele sont considérées comme des pommes de dessert. Consultez également plus d'informations dans l'article sur le pommier costel .\nGloster - ce sont des espèces de pommes qui portent leurs fruits vers octobre. Très savoureux, avec une peau brillante et une couleur rouge verdâtre. Bien que vous puissiez les manger déjà au milieu de l'automne, il résiste avec succès aux arbres jusqu'au premier gel.\nNous savons déjà que les pommes précoces ne soustraient que quelques variétés. Les types de pommes d'automne sont nettement plus populaires. En raison de leur nombre relativement élevé, seuls les plus populaires sont répertoriés. Les espèces de pommes d'automne sont moins résistantes aux gelées que les variétés d'hiver. Cependant, beaucoup de ces fruits, avec des conditions de stockage appropriées, peuvent rester au printemps même jusqu'au printemps.\nEspèces de pommes en Pologne\nEspèces de pommes - exemples de prix\nVoici quelques exemples de prix des pommes disponibles dans les magasins polonais:\nEspèces de pommes Jonagold - 4,49 PLN / kg\nTypes de pommes Szampion - 3,49 PLN / kg\nPommes Idared - 4,49 PLN / kg\nPommes Gala - 4,49 PLN / kg\nGranny aux pommes vertes - 7,99 PLN / kg\nPommes Gloster - 4,49 PLN / kg\nPommes Ligol - 4,49 PLN\nPommes de dessert - 3,99 PLN / kg\nBien entendu, les prix indiqués ici ne sont qu'indicatifs. Ils différeront selon la variété et la saison. Les variétés de printemps seront certainement beaucoup plus chères que les variétés d'automne et d'hiver, dont il y en a beaucoup plus. Dans le même temps, nous pouvons compter sur des prix beaucoup plus avantageux sur les marchés de fruits et légumes et les bazars ordinaires, où nous achetons des fruits directement aux producteurs de fruits.\nVaut-il la peine de cultiver des pommiers?\nSi nous avons au moins un jardin potager, il vaut la peine d'essayer de planter au moins un pommier. Il faudra attendre 2 à 4 ans pour les premiers fruits. Cependant, plus tard, chaque année, nous pouvons nous attendre à de plus en plus de récoltes. Les pommiers font partie des arbres peu exigeants, ils ne nécessitent donc pas beaucoup de travail.\nAyant un peu plus de possibilités, il vaut la peine de planter des variétés de pommes qui portent des fruits à des moments différents. Grâce à cela, nous pourrons déguster des fruits délicieux et exceptionnellement sains tout au long de la saison. Cela vaut la peine de cultiver des fruits de dessert, non seulement des pommes précoces, mais aussi des variétés d'hiver. Grâce à eux, nous pouvons réaliser de délicieuses préparations telles que jus, confitures, mousses et compotes.


Bravo et merci ! – Ecole Saint Michel de Pléchâtel\npar Lucie Perais · 11 juillet 2017\nLa veille du départ en vacances, les parents d’élèves et les enfants de l’école étaient nombreux pour fêter la fin de l’année scolaire et dire « au revoir » aux membres de l’équipe pédagogique de l’école.\nCe pot de fin d’année a eu pour moi une saveur toute particulière, en raison de mon départ après 10 ans de présence à l’école.\nVoici le discours que j’ai pu effectuer à cette occasion. J’ai tenté d’y exprimer le mieux possible le bonheur que j’ai pu y vivre en tant qu’enseignant et directeur.\nJe vous remercie pour votre présence nombreuse à ce pot de fin d’année, après, comme vous le savez, une année scolaire riche en émotion.\nCe pot de fin d’année est l’occasion pour moi de remercier celles et ceux qui vont demain quitter l’école.\n1°) je pense en premier lieu aux élèves et plus généralement aux familles qui, à cause d’une rentrée en 6ème ou d’un déménagement ne seront plus des nôtres à la rentrée de septembre. Pour certaines familles, c’est une longue histoire avec l’école Saint-Michel qui va ainsi s’achever. Bonne route à vous tous, et un grand merci pour votre confiance, tout au long de ces années.\n2°) Quelques membres à part entière de l’équipe pédagogique nous quittent également, en cette fin d’année.\nMerci à toi, Florimond, pour ces deux années passées à l’école. Ta patience et ton assurance auront été une aide précieuse pour les enfants dont tu t’es particulièrement bien occupé, en tant qu’auxiliaire de vie scolaire. Stéphanie va je pense regretter son « homme à tout faire personnel ». Pour la petite histoire, Florimond a été reçu au bac cette semaine ! Je pense qu’on peut tous l’applaudir !\nFlorimond, maintenant que tu es bachelier, je me dois te conseiller de ne pas trop abuser des soirées étudiantes. Bonne continuation à toi.\nMerci à vous, Barbara, pour ces deux années passées auprès de Solène. Merci pour votre gentillesse, votre efficacité et votre patience auprès des élèves de GS-CP. Bon vent à vous, et bonne continuation.\nl’école Saint-Michel aura accueilli chaque année une nouvelle enseignante chargée de ma décharge de direction. Cette année, c’est Anne-Lise qui a travaillé tous les vendredis auprès de la classe de maternelle. Bravo, tout d’abord, pour avoir réussi à relever ce challenge de travailler tout au long de l’année dans quatre écoles différentes. Merci à toi, Anne-Lise, pour ton professionnalisme et ton dynamisme auprès des élèves de la classe de maternelle. Bonne continuation à toi, dans ta nouvelle école et ta future classe de maternelle, à plein temps !\nBien entendu, comme vous le savez, ce verre de l’amitié a une saveur toute particulière pour moi, puisqu’après quinze ans de direction, dont dix passées ici, à Pléchâtel, je vais rejoindre à la rentrée de septembre l’école Saint-François d’Ercé en Lamée, pour m’occuper de 25 élèves de CE1-CE2.\nIl va être difficile pour moi de mettre en avant tel ou tel temps fort survenu durant ces dix années.\n– L’incendie de l’école dans la classe de maternelle, il y a huit ans de cela, avec le soutien précieux de Mr Percher.\nLes nombreux projets de musique, de cirque, de danse…La construction de la fresque extérieure, il y a deux ans,\nles sorties scolaires au Mont-Saint-Michel, à l’île aux Moine, au zoo de la Bourbansais\nles actions caritatives auprès de « Solidarité, ici et là-bas », du Burkina Faso, de Victorien ou de l’association « Leucémie Espoir Atlantique »\nla mise en place de la boîte à jouer\net tant d’autres temps forts qui m’auront marqué pendant ces dix années.\nJe tiens bien entendu à remercier les bénévoles des trois associations OGEC/APEL/UGSE Lde l’école pour leur soutien constant, pendant ces dix années, en lien avec les projets de l’équipe pédagogique de l’école.\nMerci à également à Nadine et Mme Percher pour le dialogue constructif et les relations positives qui ont eu lieu entre l’école, la mairie, les TAP et le restaurant scolaire.\nMerci à vous tous, parents d’élèves pour votre confiance pendant toutes ces années, et votre aide régulière pour encadrer les enfants, réparer des volets, déboucher un évier, réparer un ordinateur ou changer une lampe de vidéoprojecteur.\nMerci à vous, les enfants, pour vos sourires, et votre joie de vivre. Je suis fier d’avoir été votre professeur et directeur pendant mes dix années passées à l’école Saint-Michel.\nUn grand merci, Irmine, pour votre professionnalisme dans l’entretien des locaux de l’école et surtout pour votre gentillesse.\nMerci Thérèse, Sainte-Thérèse pour ton aide auprès des élèves en difficulté, et tes apports réguliers auprès de l’équipe enseignante. Si notre école s’est tournée il y a deux ans vers la pédagogie positive et les intelligences multiples, c’est en grande partie grâce à toi.\nMerci Stéphanie, pour ton travail auprès des élèves de CM, tes chambrages, les relations exceptionnelles que tu as pu tisser avec tes élèves et leurs parents, et surtout, surtout pour tes pétages de plomb du vendredi midi.\nMerci Solène, pour ton professionnalisme auprès des élèves de GS-CP, tes projets artistiques et pour tes envies de grand rangement au sein de l’école, qui nous ont fait râler, c’est sûr, mais qui ont été, il faut bien l’avouer, bien nécessaires.\nMerci à toi, Florence, de m’avoir supporté pendant 10 ans dans cette magnifique classe de maternelle. Lorsque les grands collégiens viennent de temps en temps nous rendre visite, leur première question est souvent « Elle est où Florence ? » Je pense que ce point montre à lui seul combien tu es importante pour les élèves de l’école. Merci donc pour les câlins quand les élèves ont du chagrin, merci pour les massages du dos, pour qu’ils puissent s’endormir, merci pour les 4257 fois où tu as réussi à retrouver mon téléphone ou mes clefs de voiture, merci d’avoir accepté sans trop râler « la chanson du petit chat triste », merci d’avoir supporté mes blagues débiles à base de polystyrène ou de nœuds dans les gilets ou de savon sur les lunettes. Je ne doute pas un seul instant que le socle, près de l’entrée de la classe maternelle qui jadis soutenait une statue de l’archange Saint-Michel servira, lors de ta retraite à ériger une statue de Sainte-Florence.\nEnfin, un grand merci à toi, Lucie, pour toutes les nouveautés que tu as pu apporter à l’école. Je n’oublierai pas que les intelligences multiples, la pédagogie positive, la bienveillance, accueillir l’émotion des enfants, c’est toi, avec Thérèse qui a apporté cela à l’école…sans compter bien entendu les indispensables « google drive » et « google agenda ».\nMerci à toi, d’avoir accepté cette belle mission de Chef d’Etablissement. Ce choix permet à l’équipe pédagogique de l’école de ne pas éclater, et je sais que l’école est, je le sais entre de bonnes mains.\nMerci une nouvelle fois à chacune et à chacun d’entre vous pour les merveilleux moments que j’ai pu passer à l’école Saint-Michel. Bonnes vacances à toutes et à tous et bonne continuation à l’école Saint-Michel !\nMerci à chacun et à chacun pour tous ces merveilleux moments passés ensemble.\nUne nouvelle année débute pour l’APEL\nNext story Bonnes vacances !\nPrevious story la boum de fin d’année !


Dans l'ombre de Paris par Tonto - SensCritique\nCritique publiée par Tonto le 17 novembre 2018\nQuelques mois après son arrestation aux Etats-Unis, le Mage noir Grindelwald (Johnny Depp, magistral) s’évade. C’est à Paris qu’on le retrouve, où il cherche à réunir une armée de mages partageant ses idées, à savoir révéler aux humains l’existence des sorciers afin de les dominer. Mais c’est sans compter sur Norbert Dragonneau (Eddie Redmayne), missionné par Albus Dumbledore lui-même (Jude Law) pour contrer les projets de Grindelwald…\nSi certaines sagas sont conçues comme un ensemble de films presque indépendants les uns des autres, d’autres sagas, elles, seraient plutôt conçues dans un format proche de la série, mais sur grand écran. C’est la tournure que prit la saga Harry Potter lorsque David Yates embarqua sur le navire, et c’est celle que prend Les Animaux fantastiques, que Yates a initié. C’est bien ce qui explique l’écart, parfois monumental, entre deux épisodes, chacun ayant sa fonction particulière. Si le rôle du premier volet de la saga, sorti en 2016, était de nous en mettre plein les yeux et de nous introduire auprès d’une partie de l’univers des Sorciers que l’on ne connaissait pas, celui de ce deuxième épisode est tout autre : tenter de nous convaincre que les personnages introduits précédemment, ne sont pas vides, mais qu’on pourra sans problèmes s’appuyer sur eux pour les trois épisodes encore à tourner. Et c’est vrai qu’à ce niveau, Les Crimes de Grindelwald gagne beaucoup en profondeur par rapport à son prédécesseur, extrêmement sympathique mais assez superficiel (au moins en apparence).\nOn pourra certes regretter que certains personnages n’évoluent pas, comme Tina Goldstein (contrairement à sa sœur), grande sacrifiée du scénario, que Katherine Waterston peine à faire exister malgré son talent. Norbert Dragonneau non plus, d’ailleurs, mais la raison en est différente : comme un Tintin, par exemple, Dragonneau incarne une figure idéale, un héros parfait, un héros qui ne peut se remettre et qu’on ne peut remettre en cause car il incarne à lui seul le Bien, ce qui l’empêche d’être attiré par le Mal ou de l’être davantage par le Bien, puisqu’il y appartient déjà totalement. Cela ne signifie pas que le personnage soit inintéressant, mais simplement que l’on ne peut appuyer une intrigue entièrement sur lui, étant donné que son statut empêche toute évolution majeure, malgré la tentative de Rowling de recentrer le récit sur lui avec une histoire de romance contrariée très intéressante, mais qui ne masque pas le statut intouchable de Norbert (pour l’instant).\nC’est donc du côté des nouveaux personnages qu’il faudra chercher de quoi faire avancer l’intrigue. Si la présence de la famille Lestrange apparaît davantage comme un prétexte à introduire\nun jeu de faux-semblants pas forcément très subtil,\nc’est évidemment du côté des deux grandes figures majeures de la saga que l’on trouvera le plus intéressant : Albus Dumbledore et Gellert Grindelwald. S’intéresser enfin au passé d’un des personnages les plus cultes du Monde des Sorciers promet une intrigue captivante, et même si elle n’est qu’ébauchée ici, c’est avec plaisir que l’on s’attend à la voir s’épanouir dans les épisodes suivants. Indéniablement, le couple Dumbledore-Grindelwald constitue le grand point fort de cette nouvelle saga, tant le lien entre les deux personnages permet d’en éradiquer toute forme de manichéisme en questionnant le lien complexe et parfois ténu entre le Bien et le Mal.\nPlus encore que le pourtant très réussi Dumbledore, c’est évidemment l’ambigu Grindelwald qui retiendra le centre de notre attention, tant son personnage s’avère remarquablement construit. Ne se contentant pas bêtement de condamner le Mage Noir et son racisme envers les Moldus, J.K. Rowling prend le temps d’essayer de comprendre et de nous faire comprendre comment un tel être a pu se construire et peut trouver un écho dans le cœur de ceux qui l’écoutent.\nFaisant preuve d’une grande intelligence au niveau des répliques de Grindelwald, Rowling nous fait parfaitement saisir toute la complexité de son discours, extrêmement séduisant, qui s’appuie sur des vérités indéniable (la folie de l’homme, l’approche de la 2de Guerre Mondiale) pour en tirer des conclusions discutables (il faut laisser les sorciers gouverner le monde à leur place). Sans trop de raccourcis grossiers, la scène de son discours figure sans nul doute parmi les plus grandes scènes que l’univers d’Harry Potter nous ait offert, tant elle arrive à nous faire cerner au plus profond la personnalité ambivalente de Grindelwald qui, dès lors, proposant le Mal pour arriver au Bien, nous offre une figure de méchant véritablement élaborée, peut-être même bien plus intéressant que celle que nous offrait Voldemort dans la saga Harry Potter. Il faut dire qu’autant que Ralph Fiennes, l’immense Johnny Depp donne corps à son personnage avec une étonnante sobriété et un génie qui nous rappelle que, malgré les périodes creuses que l’acteur a connues, il reste sans nul doute un des plus grands qu’Hollywood connaisse aujourd’hui. Sa prestation est digne de rentrer dans les annales du cinéma, tant il arrive à révéler une foule de sentiments à partir d’un simple plissement de lèvres ou froncement de sourcils.\nMême si Depp reste LA grande attraction du film, les autres acteurs ne sont évidemment pas en reste, et c’est avec plaisir que l’on retrouve un Jude Law d’une grande classe, un Eddie Redmayne parfait dans son personnage introverti mais très attachant et un Ezra Miller extrêmement convaincant, qui rend son personnage bien plus intéressant qu'il ne l'était dans le premier film.\nOn aurait toutefois apprécié que, pour mieux mettre en valeur son récit très dense et ses personnages complexes, Yates ne sacrifie pas l’action à ce point, mais on notera pourtant que, malgré le nombre très réduit de scènes d’action, les animaux fantastiques qui donnent leur nom à la saga jouent un vrai rôle dans l’intrigue, ce qui est toujours appréciable.\nPour autant, cet opus témoigne toujours d’une belle direction artistique, la photographie chatoyante et colorée de Philippe Rousselot faisant presque toujours mouche comme à son habitude, malgré le montage plus hésitant de Mark Day, d’autant que les décors continuent de varier avec un génie presque égal à celui de la saga Harry Potter (le Ministère de la Magie parisien, le Père Lachaise), le Paris du film s’avérant d’autant plus extraordinaire et réaliste lorsqu’on sait que l’équipe du film n’y a jamais mis les pieds au cours du tournage...\nAu rythme de la musique toujours aussi somptueuse de James Newton Howard, il est donc difficile de ne pas se laisser embarquer dans l’aventure, et même si la magie est moins sensible que dans le premier épisode de cette saga prometteuse, on finira tout de même par entrer dans la danse au gré des nombreuses et surprenantes révélations qui viennent égayer cet épisode. Un épisode qui constitue sans nul doute, et plus que son prédécesseur, une véritable entrée dans cet univers d’une richesse incomparable qu’a à nous offrir Les Animaux fantastiques.\nTonto · 790 critiques ·\nLes Animaux fantastiques : Les Crimes de Grindelwald est une œuvre produite par Warner Bros©, découvrez la Room 237 de SensCritique.\nTonto a ajouté ce film à 4 listes Les Animaux fantastiques : Les Crimes de Grindelwald\nAvec : Lone Ranger : Naissance d'un héros, Pirates des Caraïbes : La Malédiction du Black Pearl, Strictly Criminal, Pirates des Caraïbes : Le Secret du coffre maudit,\nAvec : Hostiles, Jean-Christophe & Winnie, Mortal Engines, Mission : Impossible - Fallout,\nAvec : Pirates des Caraïbes : Le Secret du coffre maudit, Les Animaux fantastiques : Les Crimes de Grindelwald, Le Silence des agneaux, Batman,\nAutres actions de Tonto Les Animaux fantastiques : Les Crimes de Grindelwald\nChristian Boncoeur Un film génial On retrouve avec plaisir les personnages du premier opus, on en découvre des nouveaux, on a des réponses à des...\nlupiotte J’avais beaucoup aimé le premier même s’il ne m’a pas transporté autant que les Harry Potter, j’avais vraiment hâte de découvrir sa...\nLuevana J'ai lu quasiment toutes les critiques, et beaucoup évoquent les mêmes éléments. Etant donné que je suis d'accord avec la plupart...\nClement Phillibert Un film qui reste sympa à voir, qui respecte l’essence de son univers de base et des acteurs de qualité en commençant par Johnny Depp...\nCalme Ignition Chronique en ligne Do...\nSolo: A Star Wars Story (2018) Dans les méandres de la planète Corellia, où la population a été...


Page:Filiatreault - Contes, anecdotes et récits canadiens dans le langage du terroir, 1910.djvu/50 - Wikisource\nPage:Filiatreault - Contes, anecdotes et récits canadiens dans le langage du terroir, 1910.djvu/50\nÀL’ÉPOQUE dont je vous parle, c’était dans les premiers jours de la téléphonie. Mon ami Buies était rédacteur du Pays, avec MM. Napoléon Aubin et Auguste Achintre, trois rudes plumes, comme ceux de cette date le savent. Napoléon Bienvenu, qui devait prendre plus tard la direction du National, entrait dans la carrière. Quoique possédant des talents incontestables, et surtout une mémoire prodigieuse, il était lourd et ne pouvait percevoir de suite la portée des choses. Il s’informa auprès de Buies de cette nouvelle invention qui devait bouleverser le monde. Celui-ci se lança dans une dissertation scientifique à perte de vue.\n— Vous savez, Bienvenu, ce phénomène que vous constatez n’a pas encore donné tous les résultats qu’on en attend. Mais, même aujourd’hui, c’est un vol commis envers la Divinité ; c’est une parcelle du pouvoir céleste que personne ne comprend bien encore, mais, la science aidant par la suite des siècles, on finira bien par découvrir le principe de cette force inconnue dont on ignore aujourd’hui l’origine. Dans l’intervalle on ne peut faire autre chose que de constater le fonctionnement de cette machine merveilleuse. Si vous voulez bien me le\nRécupérée de « https://fr.wikisource.org/w/index.php?title=Page:Filiatreault_-_Contes,_anecdotes_et_récits_canadiens_dans_le_langage_du_terroir,_1910.djvu/50&oldid=6300903 »\nLa dernière modification de cette page a été faite le 5 novembre 2016 à 15:24.


Final Fantasy XV : Une conférence pour la Comic Fiesta - FFDream.com\nFinal Fantasy XV : Une conférence pour la Comic Fiesta\nle 09/12/2015 à 11h31 par Skypirate\nA défaut de nouvel Active Time Report (cela commence à faire long), Hajime Tabata et Wan Hazmer tiendront une conférence d'environ 30 minutes durant la Comic Fiesta de Malaisie. L’événement se tiendra très exactement le 19 décembre à 16H00 (9h00 en France) et s'intitule "Qu'est-ce que Final Fantasy XV ? ". On peut donc s'attendre à ce que Tabata évoque les grandes lignes du jeu, et récapitule les informations déjà connues. Il est en tout cas assez étonnant qu'il ait préféré cet événement à la Jump Festa, mais c'est sans doute pour éviter une confrontation directe avec Final Fantasy VII Remake qui est quant à lui bien confirmé pour l’événement japonais.\n<< Résultats du concours Final Fantasy XIII...\nBravely Second arrive le 26 février 2016... >>\nSkypirate 10/12/2015 à 07h05\nJe suis d'accord avec Dydy, ce remake a été annoncé bien trop tôt. C'est assez amusant de l'écrire car certains l'attendaient depuis longtemps, mais je pense que le timing n'est pas le bon. D'autant plus que le calendrier 2016 est blindé, et qu'il y a beaucoup de projets à promouvoir.\nConcernant le côté "épisodique" (avec des guillemets car j'ai bien compris que ça avait un côté péjoratif chez certains), c'est sans doute la meilleure décision si les fans ne souhaitent pas attendre 7 ou 8 ans un projet. L'essentiel est surtout que le découpage ne soit pas excessif, et qu'on ne dépasse pas les 3/4 épisodes ou bien on perdra vraiment le feeling du jeu au fil du temps. Visiblement, Nomura a promis des passages inédits, et d'aller plus loin sur certains points. Il faut voir ça comme une nouvelle expérience au parfum de Final Fantasy VII, mais le vrai et unique restera celui de la version PSOne pour toujours, et c'est tant mieux !\nA titre personnel, FF VII est un épisode que je respecte mais je n'ai pas beaucoup d'affect avec lui, c'est plutôt FF VIII qui me fascine. Pourtant, je n'en espère aucun remake, il me convient très bien dans son écrin de base. Pour être sincère, je n'ai jamais saisi pourquoi certains tenaient tant à voir le septième épisode "remaké". Quand je constate la réticence de certains fans" du septième épisode quand on touche à la formule initiale, je pense que nombre d'entre eux n'auront pas le recul nécessaire pour apprécier un projet pareil.\nDydy 10/12/2015 à 06h49\nJuste une petite information : Le seigneurs de anneaux, c'est trois livres à l'origine bien distinct (paru entre 1954 et 1955) et pas un gros bouquin\nPersonnellement je pense que SE à (encore) raté l'occasion de se taire il y a plusieurs mois, ils n'auraient jamais due annoncer le remake du FFVII si tôt. Ça a eu pour effet de tuer FFXV avant sa sortie et d'en déplacer tout l'intérêt sur un remake qui va dans tous les cas (même si ce sera -peut-être- un très bon jeu) décevoir et diviser la communauté. Et là, rebelote, ils font la même erreur... Qu'ils laissent FFVII là où il est, et qu'ils se concentrent sur quelque chose de vraiment inédit... mais là encore, il semble que ce soit trop tard...\nMogzy 09/12/2015 à 22h28\nArkann > "trouve moi une personne qui a l'envie et le temps de passer plus de 7 heures au cinéma ou devant sa télé devant le même film"\nTu as les marathons au Grand Rex sur Paris qui existent et qui t'enchaînent des trilogies à la suite (Seigneur des Anneaux, Hobbit, Star Wars..) et je peux t'assurer que les séances sont blindées de monde pour l'avoir déjà fait. Et qui va à ce genre de séances? Les "fans" de ces films la plupart du temps car ils les apprécient tellement que ça ne les dérange pas de passer 10h dans un cinéma. En dehors de ça oui tu as raison les gens lambda qui trouvent ces films moyens ou qui ne les ont jamais vus ne tenteront jamais cette expérience car ça serait en effet beaucoup trop long.\nEt bien considère que pour FF VII Remake bah il va s'agir de la même chose. Vu les ambitions de Nomura et Kitase, le jeu dépassera très certainement en terme de contenu le FF VII d'origine, ajoute à ça le fait de retranscrire tout le contenu de base dans un environnement grandeur nature qui nous prendra beaucoup plus de temps à parcourir de bout en bout. On va donc se retrouver avec un jeu qui nous prendrait 2 à 3 fois plus de temps à terminer (sachant qu'en moyenne on termine un FF en 40h plus ou moins). Sachant que leur objectif est aussi de séduire d'autres joueurs, qui mis à part nous les "fans", aimeraient passer plus de 100h pour simplement terminer une histoire? C'est juste beaucoup trop long pour connaitre une simple fin d'un jeu.\nJe trouve donc leur choix de faire plusieurs partis un bon compromis.\nQuinte majeure 09/12/2015 à 22h04\nMoi aussi j'aimerais bien avoir du neuf pour ff15 comme la belle et émouvante bande annonce de la gamescom.\nLa musique du trailer FF7R n'est pas un arrangement réalisé exclusivement pour le remake, c'est juste une musique extraite du CD Distant Worlds.\nnoospheratu 09/12/2015 à 21h46\n"Qu'est-ce que Final Fantasy XV ? ". On peut donc s'attendre à ce que Tabata évoque les grandes lignes du jeu, et récapitule les informations déjà connues.\nJ’espère avoir surtout des news un peu !!!des détails sur le système de combat ou gameplay !!!\nEt pour parler de ff7 ,j'arrive pas a comprendre la déception de certain et les coups gueules pour la version en épisodes ....\nIl faudrait peut être avoir un peu plus d'info avant de tous s’enflammer et dire n'importe quoi, rappeler vous de la découpe des trois cd de l'original ça n'a rien de choquant ,faut leurs faire un peu confiance.\nSur la petite vidéo de gameplay montrer je trouve qu'ils ont bien jouer la carte du vrai remake .\n-Les musiques remixer juste ce qu'il faut.\n-Les graphismes hd mais qui respecte l'oeuvre originale.\n-Pour ce qui est montrer, le scénario a l'air de garder les grandes lignes (bon après je suis pas naïf ...j'attend de voir le reste)\nDonc pas de quoi s’alarmer pour le moment....a par ci peut être le tarif des épisodes la par contre je me méfie mais bon on verra bien\nsquare pictures 09/12/2015 à 20h29\nTu veux un comparatif avec d'autres jeux ? Ok ben ya alors Sonic 3 sur megadrive a été divisé en 2 parties, à savoir en Sonic 3 et en Sonic et Knuckles car les développeurs n'ont pas pu le sortir en une fois. Est-ce qu'on a eu l'impression d'avoir un jeu pas fini ? Non, au final on avait 2 jeux complets. Donc ce procédé ne date pas d'hier.\n"Un jeu n'a pas à être scindé en plusieurs morceaux" dis-tu. Et pourquoi pas après tout ? Qu'est-ce qui empêche une boîte de jeux de faire comme ça si ca leur chante ? Personne. Aucune règle ne leur interdit n'est-ce pas ? Bon tu as le droit de ne pas être d'accord, chacun sa façon d'aimer et d'appréhender un jeu, livre, film et autre. Mais je trouve que ça râle bien fort pour vraiment rien de grave. A titre perso jouer à FF7 en plusieurs fois ne me pose pas de problème. En plus on ne sait pas combien il y aura de parties (il y en aura que 3 ou 4 si ca se trouve), ni à quelle fréquence celles ci sortiront.\nArkann 09/12/2015 à 19h50\nC'est bien de beau de fonder tout un "argumentaire" en comparant FFVII a tous les médias possibles sauf le jeu vidéo. Personne a sorti les torches et les fourches quand le Seigneur des Anneaux a été divisé en trois plus petits livres tout simplement parce que ça n'enlève rien à l'expérience, et le format est plus pratique. Je préfère me balader avec un livre de poche de 400 pages qu'avec une brique de 1500. Pareil pour les films, trouve moi une personne qui a l'envie et le temps de passer plus de 7 heures au cinéma ou devant sa télé devant le même film. Et vas-y pour convaincre une salel de cinoche de diffuser un film de cette durée dans sa programmation classique.\nRien à voir avec FFVII (et d'autres centaines/milliers de jeux), dont l'un des plaisirs et de revenir en arrière, de faire des détours utiles ou non, et de déposer sa manette quand on veut. Un jeu vidéo de plus de 40 heures n'a pas vocation à être joué du début à la fin sans manger/dormir/sortir de chez soi. Le découper en morceaux est inutile. Compare ce qui est comparable. Et non, les jeux du style Life is Strange ne sont vraiment pas comparable, peu importe leur qualité.\nnew line cinoche 09/12/2015 à 18h07\nC'est quand même pas la faute de Square si les joueurs râlent bêtement alors qu'ils ont bien dit depuis le début que le remake ne serait pas un copié collé de l'original mais bien une nouvelle vision. Donc je ne vois pas pourquoi il faut faire tout un foin parce que FF7 remake sortira en plusieurs parties. Ca n'a que des avantages, l"univers sera mieux développé, l'histoire aura le temps de naître et de vivre, ils pourront raconter et étoffer des parties qui n'étaient pas dans l'original... Et puis c'est pas comme si on n'avait jamais vu d'oeuvres en plusieurs parties. Star Wars épisode 1 à 7, Le seigneur des anneaux, Bilbo le hobbit... tout le monde l'oublie ça. Le seigneur des anneaux est un bon gros bouquin bien épais, une grande aventure, et quand il a été divisé en plusieurs petits livres personne n'a emmerdé le monde. Quand je regarde la communauté de l'anneau, c'est pas un petit film de 20mn, c'est un vrai gros film. Pourquoi ce serait different avec FF7 Remake ? Kitase dit que chaque partie de FF7R sera comme un jeu complet, tout comme Les 2 tours ou Le retour du roi sont des films complets. J'ai confiance en l'équipe pensante derrière ce beau projet, je suis sûr que FF7 sera magnifié, transcendé !\nMais c'est peut-être à cause des séries télés, c'est tellement médiocre parfois que tout le monde croit qu'on va avoir un FF7 format TV avec un "previously on FF7" à chaque nouvelle partie du jeu. A tel point qu'au lieu de dire "partie" les joueurs disent "épisode", c'est symptomatique !\nVous auriez préféré avoir les 7 films star wars d'un seul coup en un seul et même film ?\nNobody 09/12/2015 à 17h22\nAlors ils auraient dû l'appeler "FF7 compilation 2", et non un remake, à forcer de collectionner les bad buzz même la référence " Final Fantasy" ne pourra plus rien pour eux. Ça a commencé avec le 13 (pour moi en tout cas) et ça continue.\nSkypirate 09/12/2015 à 16h06\nC'est lié à la comm, mais je pense qu'ils faudra pas grand chose pour rassurer les joueurs : montrer que chaque produit est un vrai jeu, avec une vraie durée de vie. Ils ont juste, une fois de plus (on commence à être habitué) avancé la chose maladroitement.


Casting : êtes-vous un Dom Juan mauricien ? | Defimedia\nCasting : êtes-vous un Dom Juan mauricien ?\nC’est Jean Luc Moreau (à gauche) qui dirigera le casting.\nDans le cadre des Théâtrales 2020 qui se tiendra en mai et juin, Les Théâtrales, en collaboration avec le Caudan Arts Centre, recherche des comédiens pour jouer dans Dom Juan. Cette pièce de Molière sera jouée les 23 mai et 7 juin au Caudan Arts Centre.\nLes Théâtrales est un concept inédit. En France et à l’étranger, le meilleur du théâtre parisien parcourt de nombreuses villes pour partager les créativité, convivialité, respiration, générosité, rires et émotions. Cet événement fédérateur se veut intergénérationnel et familial.\nPour la deuxième année consécutive et, durant deux mois, le Caudan Arts Centre accueillera les pièces des Théâtrales. Le metteur en scène français et acteur, Jean Luc Moreau, cherche des comédiens mauriciens pour 14 rôles dans Dom Juan.\nC’est une belle opportunité qui devrait intéresser les adeptes du théâtre. Plusieurs rôles sont à pourvoir selon divers critères. Celui qui jouera le rôle de Dom Juan doit être âgé entre 30 et 35 ans, séduisant et avoir une voix de stentor. Le rôle d’Elvire ira à une femme, entre 25 et 30 ans, à l’allure distinguée et au physique élégant. Les personnages de Dom Carlos et Dom Alonse demandent une trentaine années et un look de… ‘bad boy’. Pour Charlotte et Mathurine, de jolies filles populaires, âgées de 25 ans, feront l’affaire.\nLes intéressés doivent envoyer leur CV et deux photos, portrait et plein pied, sur [email protected] Suite à une présélection, un casting se fera du 10 au 14 février au Caudan Arts Centre.


Emploi Vendeur (H/F) - Solaris - Champs Elysées - Paris sur CADREMPLOI.fr\nConseiller de Vente H/F - Flagship - Fauré Le Page\nVendeur (H/F) - Solaris - Champs Elysées\nVous aimez vous dépasser et\ngagner en équipe ? Vous voulez donner le sourire à vos clients\net continuer d'apprendre chaque jour ? Alors rejoignez-nous !\nParce que chez Solaris, nous\nsoutenons la performance individuelle autant que la performance collective,\nnous nous dépassons pour faire gagner notre équipe à chaque étape de la\nvente (accueil, conseil et fidélisation client).\nEt parce que chez Solaris, offrir\nnotre expertise du solaire et de la mode à nos clients dans une bonne\nambiance est tout aussi important que de faire grandir nos équipes,\nchacun bénéficie d'un parcours d'intégration personnalisé. Nous vous ouvrons de\nréelles perspectives d'évolution : 80% de nos Managers sont issus\nde la promotion interne, et comme vous, ils ont débuté en tant que conseillers\nNous vous proposons un CDI à\n35h au sein du magasin Solaris Champs Elysées.\nVotre rémunération sera de 1 646EUR brut mensuels + une\npart variable + tickets restaurant + remboursement 50% de votre abonnement\ntransports en commun + mutuelle et prévoyance.\nSolaris est LE réseau spécialiste du solaire en France ! Enseigne du groupe GrandVision, nous offrons à nos clients un très large\nchoix de produits dans un univers dédié aux solaires. A l'affût des nouvelles\ntendances, toujours à la pointe de la mode et de l'innovation, Solaris propose\nles marques les plus renommées, mais aussi des marques éco-responsables et nos\npropres collections, pour un style unique et une gamme de prix très large.\nréussie en vente conseil et êtes idéalement titulaire d'un diplôme spécialisé\nPour ce poste la maitrise de l'anglais est indispensable et une autre langue serait un plus.\nVous êtes exigeant, solaire et\nsolidaire. Alors rejoignez-nous !\nSolaris s'engage en faveur de\nl'emploi des personnes en situation de handicap. Ainsi toutes les opportunités\nd'emploi sont accessibles aux personnes en situation de handicap.\nVendeur (H/F) - Solaris - Champs Elysées Solaris\nVoir les 164 offres de Solaris\nSOLARIS, THE ULTIMATE SUNGLASS SELECTION. Avec plus de 40 magasins et 600 corners en France, Solaris est l'enseigne experte en solaire. Nous offrons à nos clients une large gamme de montures parmi les plus grandes marques internationales et marques exclusives, à l'affût des nouvelles tendances, toujours à la pointe de la mode et de l'innovation. Solaris est une enseigne du groupe GrandVision.