Signes e-mouvants [ images actées en hypertextes narratifs ] luc dall'armellina - Université Paris8\nimages actées en hypertextes narratifs\nComment se poser les questions légitimées par une complexité réelle du signe et de ses types, du signe en mouvement et de son inscription dans une temporalité, de lergonomie des interfaces, de la perception des codes, des stratégies cognitives, de linteractivité et de ses corrélats ? Pourquoi parler ici dobjets plutôt que de signes, déléments dinterface plutôt que dimage ? Lambition de cette proposition nest pas de faire le tour de cette large question, mais plutôt de pointer, de proposer une approche plurielle conduisantà penser linterface web comme un système vivant.\nLa désacralisation de limage prend toute sa mesure avec des pratiques de conception comme le slicing ou découpage systématique des images renduesà létat de fragments. La généralisation du rollover ou survol-permutation des fragments donne, par le procédé même, une lecture plurielle du signe qui possède jusquà trois (ou plus) états : inactif, survol, appuyé. Le fragment dimage devient support dune opérabilité : validation dun formulaire, calcul déléguéà un programme distant, ou requête auprès dune base de donnée. Il sert de " bouton ", appellation presque dun autre âge tant les usages ont fait de limage une surface opérable coupléeà des dispositifs haptiques cest-à-dire une interface.\nAinsi, ce que lon pourrait appeler la culture web (faite de ses technologies, de ses pratiques, de ses influences) ont amené peuà peuà réhabiliter limageà lécran au point où la question qui se pose le plus souvent est celle des équilibres ergonomiques qui y sont en uvre. Cette réhabilitation fait suiteà notre longue tradition verbocentrique qui sachève sans doute avec la généralisation des écrans de lère numérique. Le texte retrouve ses proximités avec limage, ses échos et renvois, de même, les autres médias (son, vidéo) sont injectés dans ce continuum de signification en acte. La réflexion initiée ici sinscrit dans une démarche plus globale vouéeà développer les bases dune écologie de lécran.\n2. Le livre et ses appareillages : un modèle navigationnel de référence\nHistoriquement, le web entretient sans doute des rapports privilégiés avec le texte dont il emprunte des codes de lecture majeurs. Le passage du volumen au codex apporte au texte un nouveau dispositif qui libère un peu plus les mains du lecteur. Ce " cortex externalisé " ( André Leroi Gourhan), est fait de tables, index, sommaire, notes de bas de page, et va changer les habitudes de lecture et préfigurer dune certaine manière la navigation hypertextuelle dans un document.\nSi la lecture sur papier occupe encore nos mains, cest dans une gestuelle longuement apprise, dans une proximité culturelle qui fait que les rares gestes marquant (au sens dune manipulation consciente, dun travail) le texte sont le marquage des pages (plis en coin), leur annotation en marge ou sur un autre support voisin\nMais sagit-il encore de lecture ? Tout larsenal de la lecture savante sest vu systématisé et intégré au dispositif web. Nous navons peut-être pas fini de mesurer la portée de la vision éclairée de Vanevar Bush lorsque celui-ci propose une alternativeà la vision arborescente et hiérarchique de la représentation des informations. Il est toujours question aujourdhui de chemin, dassociation et de liens dobjets en réseau. En apportant clarté, ouverture et distributivité, le réseau hypertextuel, apporte aussi son lot de complications pour le récit : multiplicité, voire disloquation des temps, perte de la closure, perte de la lecture au profit dune lectacture (Jean-Louis Weissberg).\nEspen Aarseth propose d'appeler cybertext tout texte dont la constitution nécessite une opération physique de la part de lutilisateur. Celui-ci ne fait pas de différence entre les supports et propose la notion de littérature ergodique qui sapplique aussi bien aux textes de lOulipo, des " Mille milliards de poèmes "de Raymond Queneau, quau livre-fiches " Composition n°1 " de Marc Saporta ou aux hypertextesà support numérique. Sa notion de cyber-littérature est donc large mais fait strictement référenceà une lecture active, manipulatoire, kinesthésique.\nil (le concept de cybertexte) concentre l'attention sur le consommateur ou l'utilisateur comme figure intégrante du texte encore plus que ne le prétendent les théoriciens de la réception. Pour ces derniers, la performance du lecteur est entièrement dans sa tête, tandis que pour l'utilisateur d'un cybertexte, la performance a aussi une composante extra-noématique. Dans un processus cybertextuel, l'utilisateur déroule une séquence sémiotique, et ce mouvement de sélection est un travail de construction physique dont les différents concepts de "lecture" ne suffisent pasà rendre compte. J'appelle ce phénomène "ergodique", utilisant un terme emprunté au vocabulaire de la physique qui vient du grec ergon et hodos, qui signifient "travail" et "chemin". "\nÀ considérer cybertext ou littérature ergodique comme genreà naître, Aarseth ouvre une voie : reconnaître le dispositif comme faisant système, et comme étant cybernétiquement " vivant ". Lextension de cette notionà limage semble prometteuse, lidée dune surface-représentation dont lacte des lectures demande un travail, un chemin et qui constitue une boucle de rétro-action ouvre des perspectives. Limage prend les vertus dun miroir : renvoyer le découvreur dimageà ses interrogations qui linvitentà (re)tenter de nouveaux parcours.\nSi le concept de littérature ergodique prend en compte lidée dun chemin nécessitant un travail, comment prend-t-elle en compte limage dans sa lecture-acture ? Celle-ci se situe-t-elle en dehors du champ dune narration encore massivement portée par le texte mais aux côtés duquel limage reste un texteà produire ? La question est ouverte et le restera vraisemblablement encore longtemps. Il semble quen la matière ce qui distingue le texte de limage soit la référence ou non au contexte. Le travail du cadrage en photographie mais aussi au cinéma agit comme un langage au sein du média, cadrage, décadrage, montage, collage. La même image nest pourtant plus la même, cest langle qui fait la vue. Le regard qui oriente le choix.\nLimage photographique peut-être constituée selon Bruno Lussato de blocs informationnels (chunks) plus lourds que le discours du texte. Notons ici que les chunks de G. Miller désignent " des agrégats dinformation se traduisant en phase psychologique (par oppositionà la phase abstraite) par une représentation unique perçue comme une totalité " (et donc comme cette représentation même). Plus perceptible directement - en ce sens que " leffet dimage se passe de mots " - elle nécessite toutefois une orientation contextuelle importante pour lextraire de lambiguïté. Elle possède également selon Gregory Bateson une information importante : laddiction du temps (cinéma, vidéo, image animée) où est visible linformation digitale discontinue destinéeà la mesure età lintellectualisation et linformation analogique continue, véhiculant les émotions. Notons ici que cette bi-partition, un peu " brutale " ne rend sans doute pas compte dune réalité de la perception qui nexclut pas lémotion dans lintellection. Si la charge potentielle de limage est grande, elle sexprime en priorité par le langage : cest avec les mots dune culture, un " discours sur ", que lon commente ou tente dépuiser une image.\n3. Luvre interactive offline : un modèle interactif de référence\nSi les interfaces des cédéroms commencentà pouvoir se prêterà divers types danalyses, cest que le corpus duvres disponibles est maintenant riche en thèmes et en genres et que les conditions de réalisation de celles-ci sont finalement normées par des outils peu nombreux. Le cédérom en tant quobjet emprunte un canal de distribution en filiation directe avec celui du livre même si son support reste opaque et ne livre rien de sa densité. En tant que produit, le cédérom reste un objet dédition identifiable, comme le livre, il est élaboré par un auteur, possède un code barre, une référence et un prix, ce qui le rend plus visible mais le soumet aussi aux pressions normatives dun système éditorial adaptéà un marché. Son mode dexistence dobjet technologique a fait de lui un certain modèle étalon de linteractivité.\nLes barres de navigation, la fragmentation des écrans, lusage dicônes comme mode dentrée dans un espace cognitif\nIl est des réflexes que tout utilisateur possède par expérience et qui constituent une sorte de degré zéro de linteractivité. " Continue " le travail de Dieter Kiessling par exemple en est une illustration minimaliste et efficace. Chaque écran propose deux alternatives (quit/continue) et chaque réponse positive divise lécran jusquau vertige (jusquau pixel) et jusquau moment où on ne peut plus faire de choix, le texte ayant usage de bouton devenant trop petit\nLa disparition de limage met finà la navigation, inexorablement.\n4. Logiques de représentation par famille\nIl paraît difficile de penser analyser une interface qui serait " de type web ", tout au mieux pourrions-nous tenter une classification basée sur une logique de représentation de linformation qui conduiraità constituer des familles de sites basées sur leur logique de communication et daprès leur filiation aux médias analogiques. Ce tableau pourrait alors constituer une première approche. Son incomplétude illustrant sans doute limpossibilité de rendre compte dune réalité en mouvementà laide dune liste. Les notions de constellation ou de nébuleuses sembleraient plus aptesà en rendre compte, dautant quun même site web peut correspondre aux critères de description de plusieurs types.\nNOTE : Seuls les types de sites hypertextes et expérimentaux ont été développés ici comme partageant un nombre de problématiques communes (en gras et liens actifs ci-dessous)\nOn ne peut pasà proprement parler ici de logique de média. Il sagit plutôt dune spécificité du média web qui semble posséder une grande faculté dintégrer les médias précédents comme aucun autre.\n5. Signes et objets, composants hétérogènes\nIl apparaît utile dobjectiver un certain nombre de qualités des objets qui composent les interfaces web en écartant la tentation de dresser une typologie des signes qui les constituent. Certains éléments constitutifs des interfaces web sont des signes repérables comme tels, arbitraires ou motivés, et ne relèvent en aucun cas dune spécificité du web : icônes, vignettes, images, vidéos, textes, mots.\nDautres éléments peuvent être considérés comme les briques de base du dispositif de consultation web et semblent obéirà dautres lois : bouton radio, caseà cocher, menu déroulant, formulaire mais parfois également images.\nCes objets (propresà html) sont des signes comme recouverts de fonctions dopérabilité variable : déclenchement de liens, douverture ou de fermeture de fenêtres, sollicitation de calcul auprès du serveur, envoi de message mails, affichages de messages utilisateursà travers la barre détats ouà travers une fenêtre\nMais tout objet dans une interface web peut devenir le support dune interactivitéà divers degrés : images photographiques découpées pour servir les besoins dune permutation dimage lors dun survol du pointeur de souris, images photographiques sectorisées en image-map, où linteractivité devient un calque sur limage quelle " fait parler " dune manière particulière.\nLes notions même de calques ou couches ou layers expriment bien les états de limage, ses supports de réactivité, et livrent aussi un peu de ses polysémies. Limage, désacralisée avec le dispositif web, est réellement découpée (slicing) ou virtuellement (image-map). Elle est également livrée sur la place publique. Aucune des données affichées sur une page web ne peut plus, par le dispositif même, êtreà labri dun pillage total ou partiel. Cest là même tout un courant de lart numérique, qui revendique nutiliser que des pixels de seconde main, du matériau de récupération. La donnée extraite redevient brute dans un lent processus de recyclage créatif.\nn Ce tableau met en évidence trois grands axes (espace-temps-opérabilité) qui semblent agir comme des lois dorganisation internes de linterface web. La liste des " objets " y est très floue, elle fait toutefois apparaître quau plus près des lignes de force " espace " et " temps " se trouvent des objets caractéristiques des interfaces web dits de première génération cest-à-dire ayant pour modèle la mise en page papier. Les ascenseurs permettentà lécran daccueillir une page plus grande que le cadre-écran, ils sont donc situés dans une logique de spatialisation, le paramètre temps ne représentant que le temps du geste de laction du défilement.\nAu centre du tableau apparaît une constellation plus éclatée faite des objets des sites de seconde génération (images-map, boutons réactifs) où les images font leur entrée au côtés du texte et où lidée de cheminement, voir de scénario de visite dun site commenceà simposer.\nEnfin, le haut de lespace correspondant au maximum de lopérabilité met en valeur des éléments constitutifs des sites de troisième génération et au delà. La majeure partie des sites web actuels utilise en effet la génération de pages dynamique, cest-à-dire crééesà la demande et selon les actions de linternaute visiteur. Les objets de type VRML et QTVR présentant la spécificité denvisager spatialisation et opérabilité : lespace tridimensionnel peut servir de supportà interaction lors dune visite virtuelle (hot-spot). La spécificité des sites dits de troisième génération est larticulation dune entrée rapide (splash page) suivie dun tunnel éventuel puis dun véritable parcours expérienciel ayant parfois une issue donnéeà voir comme une sortie.\n6. Spécificité du média\nMême si le système de balisage html, invisible pour linternaute, est censé garantir lhomogénéité des conditions de réceptions des pages web sur lécran dun utilisateur, les faits sont infiniment plus complexes :\nmultiplicité des versions du code html, différences dinterprétation du code html selon le navigateur, sa version et la plate-forme matérielle utilisée,\nusage de formulaires de requête CGI.\ntechnologies danimation tierces : Flash, Java, Schockwave Director.\nLa diversité des solutions décriture et de lecture dune page web ne permet pas (comme cest le cas avec une uvre sur cédérom) doffrir la même expérience perceptiveà chacun. La navigation web devient alors une affaire dinitié : avoir le bon plug-in (donc savoir le télécharger, linstaller, le paramétrer\nCes obstacles ou pré-requis technologiques font que la lecture de ce média devient un véritable engagement, un véritable travail intellectuel et kinesthésique. Lutilisateur est fréquemment interpellé sur différents registres : technicien, lecteur, acteur, scripteur, son attention est soumiseà grande intensité. Laspect manipulatoire de luvre y est sans doute plus réel encore que sur un dispositif hors-ligne, beaucoup plus réglé sur le plan technique. Il est fréquent davoirà redimensionner les fenêtres dans lesquelles souvrent les nouvelles pages, il faut au lecteur surveiller les temps de chargement des différents médias\nSon attention nest plus seulement localisée et centrée sur lobjet de la visite : luvre mais également sur les conditions techniques de sa réception. De ce fait, tout le dispositif repose sur la primauté de la manipulation. Il nexiste vraisemblablement pas de visite de site web sans un travail important de la pensée créative, intellectuelle et technique, de la main et de ses prolongementsà lécran (pointeurs de souris, curseurs\nLes réalisations web sont soumisesà des conditions de production très hétérogènes. Linfinie liberté décriture que permet le dispositif web vient aussi du contexte de ses origines. Le réseau est le support matériel dun processus déchanges qui sest radicalisé. Tout un courant de lart numérique émergeant et qui prend le nom de Net.Art revendique cette spécificité du réseau. Mais les sites artistiques représentent une catégorie presque confidentielle parmi toutes celles en ligne sur le réseau. Les stratégies déployées peuvent être de nature complètement différente : logique marchande avec lachat en ligne, logique informationnelle pour les diffuseurs tels journaux, magazines, chaînes de télévision, logique de lexpérimentation de nouvelles représentations quelques sites davant garde. La perspective de limage actée et de sa position-propositionà travers la narration amène icià explorer principalement deux sites web, retenus pour leur genre et leur forme.\nLa difficulté est de maintenir la position quil peut exister une méthodologie opérante de lévaluation des interfaces actées sur le web en deçà ou au-delà de la logique dinformation et du type de celui-ci. Les questions posées ici par les interfaces web reposent sur les notions de fragments (textes ou images) opérables (support dinteraction) et où la représentation des données, des relations quelles entretiennent créent ensemble les conditions dune lecture-acture où cest toute linterface qui fait signe.\nSite de littérature hypertextuelle " Anacoluthe "\n" Anacoluthe" de Anne Cécile Brandebourger et Olivier Lefèvre [ www.anacoluthe.com ] est un site dauteurs dédiéà lexpérimentation de fictions hypertextuelles. Une de ses premières métaphores a été le quai de gare. Le lecteur est invitéà prendre un train, le train dun récit manipulable, au gré de liens textes ou images. Certains modules illustrent bien les rapports texte-image et ce, sous différentes formes.\n" Apparitions inquiétantes " est un roman-feuilletonà épisodes. Le propos est celui dune intrigue de type roman policier. Des personnages que lon suit et dont on comprend les liens en parcourant ce récità embranchements multiples. La navigation proposée est de divers ordres : revenirà la dernière page lue, revenir au dernier croisement (dernière pageà deux choix), choix aléatoire dans les fragments, retour au début, aller aux derniers avatars de lhistoire. Le résumé de lauteur en donne un aperçu :\n" Le voyeur a-t-il vu quelque chose de suspect dans le jardin de feu le Docteur Marbella ou s'est-il contenté de mater la chair fraîche en bikini ? Tout ce qu'on sait, c'est que son chemin croise celui de Cindy Texas, une évaporée qui croit aux anges gardiens depuis qu'elle a lu le best-seller de Johnny Moreno, ex-taulard criminel reconverti dans le mysticisme... Parmi les admirateurs du célèbre auteur: Ricky, un psychopathe qui a la mémoire qui flanche, et qui ne se doute pas quun certain Marcel, dit Le Gentleman, est sur ses traces...(\nC'est ce que constate Chris Winter, le détective engagé par la vieille mère du mort, quand il fait la connaissance du patron et de la barmaid, une fille insupportable prénommée Déborah... laquelle a manifestement de curieuses fréquentations et des chosesà cacher.\nAu fait, que se passe-t-il dans les ruelles sombres de la villeà des heures indues? Michael, le jeune squatter finira-t-il par rentrer chez sa maman?\nEt que va devenir sa copine, la fatale Magali? La vie est-elle plus belle dans les luxueux penthouses avec vue sur le parc? Et que se passera-t-il dans quelques anées? Cette histoire a-t-elle un lien avec des crimes futurs ? "\nDans " Apparitions inquiétantes " les liens textes servent la poursuite dune des suites possibles de la narration, ils sont des points de bifurcation. Limage elle, sert de pivot sous la forme dune incise, figure énoncée de la narration hypertextuelle par Jean Clément. Lincise est un " pas de côté " dans la lecture, il ne sagit pas dune bifurcation du récit mais dun simple saut, momentané, comme pour sattarder, musarder sur un détailà explorer.\nNotons ici que limage ; conçue comme un collage, juxtaposant 16 fragments est cliquable globalement et non par zones, ce qui renforce sans doute sa cohérence dimage en tant que telle. Un découpage en 16 zones en aurait fait une carte, support et nud narratifà la fois, limage se serait effacée derrière sa fonction dimage map ou de sommaire.\nLe lien posé sur limage placée aux côtés du texte permet un pas de côté, une nouvelle page saffiche alors, fond noir avec une brève citation. La page disparaît delle même au bout de quelques secondes pour revenirà la page en cours de lecture. Les conséquences pour la lecture sont réelles mais relatives : ces chemins de traverse napportent rien au déroulement de lhistoire mais la complète, ce sont des catalyses et non des fonctions dans le récit.\nParfois encore dans ce module narratif, le lien sur limage déclenche la lecture dune musique (MIDI) créée pour la circonstance. Ici même système, lincise est musicale, sans remise en cause sur le plan du récit, la pause est de type catalyse.\nDans " Autres histoires ", les auteurs sexercentà expérimenter des figures narratives originales. Dans cet exemple, le texte est une image (au sens numérique : cest un fichier bitmap et non un champ texte) au format Gif Animé. Chacun des fichiers (3 lignes) contient plusieurs images qui saffichent selon une temporisation donnée. Le dispositif donne une combinatoire finie sans cesse recomposée.\nNotons que dans ces dispositifs, lannonce du lien ne se fait que par le changement du curseur qui prend la forme dun doigt pointé, ce qui est un réglage par défaut du dispositif hypertextuel web. Le lecteur ne sait pasà lavance ce quil active et déclenche. Le curseur ne peut changer dapparence que dans le cas où les auteurs ont recoursà des applications interactives (Schockwave Flash ou Director). Le dispositif web seul nest pas en mesure doffrir ces finesses de linteractivité. Le curseur sensible au contexte est devenu sur cédérom un véritable attendu parce quil renseigne ou prépare le spectacteur au type dexpérience quil va faire. Ce dispositif fait cruellement défautà la majeure partie des sites web actuels, même sil existe quelques variantes de substitution : permutation dimage (rollover) qui explicite la nature du lienà suivre, message écrit dans la barre détat du navigateur. Mais aucun ne remplace la permutation du pointeur, sorte de synecdoque gestuelle et de prolongement de la main dans le dispositif.\nMais plus que la main ou le doigt pointé, cest lintentionnalité dune gestuelle qui se retrouve cristallisée dans lécran, comme encapsulée dans licône dune action. Labsence dinformation sur le lien renvoie le spectacteurà langoisse du choix. Ce moment de vérité où linteracteur est livréà lopacité du média, où chaque choix possible est un renoncement aux autres. Linteractivité génère aussi cette perversité : large ouverture des possibles mais un seul chemin par lecture. Chaque lecture devient unique, chaque parcours est la construction sur mesure de la rencontre dune uvre aux potentiels offerts , dun spectacteur tendu entre désir de multiplicité et besoin de cohérence, et dun dispositif réglé et agit par linternaute comme un théâtre.\nDans lécran de départ de " Lucie ", limage fait alternance avec un texte (partir) et le système proposé ici sappuie sur lalternance métaphorique du " couplet-refrain " de lunivers de la chanson.\nLe lien texte sert lidée de refrain, limage celui de couplet. Est-ce la densité textuelle exprimée qui présideà cette idée, on peut le penser. Limage, comme refrain, revient régulièrement offrir sa polysémieà la chanson qui se créé sous nos yeux. Ici en gif animé :\nSite de littérature hypertextuelle " oVosite"\n" oVosite" [ hypermedia.univ-paris8.fr/ovosite ]est un site web conçu et réalisé par un collectif de six auteurs issus du département hypermédia de l'Université Paris8. Il est consacréà l'expérimentation des formes d'écritures que peut engendrer l'hypermédia.\n"Récits Voisins" est un dispositif qui met en scène huit nouvelles - métaphores d'éclosion ou de gestation - parfois liées entre ellesà travers des ancrages variant selon 3 regards. Dune manière générale, lécran est organisé en trois espaces. En haut linterface générale qui permet daller en tous points des huit récits. En frame de gauche saffiche le texte de la nouvelle, en frame de droite saffichent les liens de type incise, quils soient texte, images, animations ou vidéos.\n" Sagarmatha " - Ce récit est celui dun alpiniste en ascension pour lEverest qui a perdu contact avec son camp de base. Isolé dans un igloo de fortune, sans moyen de communication, il est livréà ses souvenirs et pense vivre ses dernières heures. Sous le regard bleu " correspondances ", chapitre 3, un clic sur le mot-lien " sens caché " active une image de pierre commémorative. Sur la pierre est gravée une liste des noms dalpinistes disparus dans le massif. Un survol de cette image rend nette la liste et occulte par le flou le reste de limage. Un clic de souris sur limage donne un texteà voir sur limage. Laction sur limage est ici graduée, donnéeà voir comme un tout (état initial), le survol agit comme une sélection sur un aspect de limage (la liste quelle contient). Le clic, cestà dire sa manipulation active ne renvoie pas sur un lien mais donne un autre niveau dinformation, complément de lincise qui transforme limage en support verbal.\nInterface de lecture des récits voisins avec le récit " Sagarmatha ", le mot lien " sens caché " a été activé. Ci-dessous les deux états survolé et activé.\n" Apocalypse " est le récit dune rencontre, fugitive et brutale qui met ensemble un homme et une femme qui ne se connaissaient pas mais quun impérieux désir réunit très provisoirement. Sous le regard rouge " éléments", chapitre 1, lactivation du mot lien " noir " active le chargement en frame droite dune image interactive. Une exploration dimage est proposée, le faisceau en forme de lampe torche qui suit les mouvements du pointeur de souris accentue le voyeurisme de la situation. Deux zones dans limage (non signalées) renvoientà une autre image, simulant une contre plongée.\nFragments de lanimation exploratoire dans limage.\nSous le regard violet " personnages", chapitre 5, lactivation du mot lien " Sonya" active le chargement en frame droite dune image photographique. Un lien simple est proposé, activant limage dune lettre manuscrite qui elle même appelle (par clic) le contenu de cette lettre en mode texte (donc lisible) assorti des sonorités dune machineà écrire. La phrase entière " là où tu veux aller " en fin de la lettre sert de pivot au récit et propose de basculer dun récità lautre. Ainsi, de limage comme incise aux côtés du récit, le processus dactivation va, de liens en liens jusquà la bifurcation.\nSites expérienciels : visite virtuelle\n" ThinkMap " [ www.thinkmap.com ] est un Applet Java qui utilise un concept novateur en matière de représentation de linformation sur le web. Il sagit dun système dinterface dynamique fonctionnant sur la base des sémantogrammes. Un exemple est (entre autres) le site développé par PlumDesign pour lexposition photographique " Smithsonian without walls " [ www.si.edu/revealingthings ] et où "chaque objet est lié aux autres par une série de règles définis par le conservateur. L'exploration du visiteur détermine l'ordre d'apparition des objets dans le navigateur. [...] La structure de Thinkmap permet aux spectateurs d'explorer cette collection d'objets sans être confinésà un parcours unique par une décisionà priori des commissaires de l'exposition."\nLécran ci-dessus met en scène la sélection de lhistoire du blue jean. La sélection seffectue sur la carte en fond noir. Notons que des réglages multiples y sont possibles : par thèmes, sujet ou objets, de même le long curseur vertical permet laffichage de tout ou partie des liens possibles. Les images en vignettes en colonne centrale représentent le mode daccès aux images plein format ainsi quà leurs commentaires textuels. Une archive sonore est signalée par une icône de haut-parleur, sous le texte.\nLe parcours informationnel, de litem dans son contexte global (réseau sémantogramme) jusquà sa représentation localisée (image photographique) comprend une série détats intermédiaires passant par limage (format vignette) et le texte.\nLa vignette sert ici de représentation première, cest un aperçu de la photographie, elle fonctionne comme aperçu essentiellement par la cohérence de sa taille et de son temps de chargement. Bon nombre de bases de données utilisent ce mode fenêtré de la vignette. Réduite, limage se laisse déplacer, défiler comme ici,à la manière dun menu-texte mais qui possède liconicité de limage quelle représente, même si licône a perdu un nombre important des gradiants de limage plein format. Ce menu graphique intermédiaire, possède une sorte délasticité plastique qui contribueà donner aux items de cette " liste graphique " une souplesse dueà la reconfiguration constante du menu en fonction des actions effectuées dans la zone de choix (réseau).\nLicône enfin, se fait le relai dun affichage complet : image photographique commentée dun texte complémentaire et parfois dune archive sonore. Le parcours navigationnel se fait donc ici de la carte (même si celle-ci est dun genre particulier)à la liste (même si celle-ci est de type " graphique ")à la photographie, au texte et au son. Limage est actée ici dans son étape intermédiaire quest la vignette. Cette représentante de limage lannonce sans la dévoiler tout en en donnant une image valorisée. Il faudra la sélection volontaire du spectacteur pour arriverà limage intégrale, au texte et au son. Ce système place donc en fin de chaîne, comme un aboutissement, la lecture de ces médias. Mais le dispositif par lequel il nous est donné de les voir est une scénographie qui fait sens et qui peut-êtreà elle seule, créé les conditions dune perception particulière.\n8. Perception et sentiment dinteractivité\nCe moment où le spectacteur quitte le dispositif est propice au questionnement. La fin dun parcours, dun récit est l'occasion de s'intéresserà ce qu'a éprouvé l'utilisateur de l'hypermédia. Quel genre d'expérience a-t-il eu le sentiment de faire ? Le "massage" a-t-il été agréable, favorable ? A-t-il appris quelque chose, a-t-il eu le sentiment d'une grande intimité ou au contraire d'un bain public\nC'est le "sentiment général" ou "look and feel" généré par la manipulation de l'hypermédia qui laisse au spectacteur le souvenir dun certain équilibre plaisir-frustration. Lépuisement du (des) récit(s) est-il partiel ou total. Quel degré de manipulation a-t-il fallu atteindre pour faire expérience dune narration texte-image ?\nL'interactivité telle que la (re)définit Brenda Key Laurel est essentiellement articulée autour du "sentiment" ou non de participerà l'action. Peut-être faudrait-il évoquer la "capacité d'abandon" de lutilisateur, tout comme le spectateur de cinéma sabandonneà la fiction. Le dispositif ne serait donc évaluable qu'en termes d'efficacitéà simuler -à donnerà croire - une certaine réalité.\nCes questions pourraient prendre la forme dune grille de lecture des hypertextes narratifs. Celle-ci aurait pour intérêt disoler et danalyser ce qui se présente le plus souvent comme un le sentiment confus davoir participéà une uvre mouvante, aux contours mal définis, parfois sans commencement ni fin, et qui tient plus de lexpérience que de la lecture.\nDeux axes de réflexion semblent devoir être pris en compte :\nEnvisager la question dune méthodologie de lévaluation des objets actés dinterface web demanderait - pour rendre compte dun état de lart réellement complexe  une approche globale, Cest là du moins mon parti pris. Le risque est peut-être dentrouvrir bien des champs qui peuvent savérer des impasses, le pari est de réduire un peu lentropie autour du sujet.\nIl savère que si le projet dune méthodologie dévaluation des interfaces actées est valide, il ne peut savérer pertinent que dans une approche très localisée, mettant laccent sur une problématique particulièrement ciblée. Ainsi, les catégories définies plus haut comme " littératures hypertextuelles " et " expérimentales-exploratoires " semblent partager un certain nombre de problématiques communes, liées en partie aux systèmes de représentation mis en uvre.\nJ.D.Bolter a parlé de lécran comme une technologie de référence, propos confirmé par la prolifération des écrans sur un nombre grandissant dappareils ou doutils usuels. Ecrans vidéotext dans les transports en communs, panneaux daffichages autoroutiers, tableaux de bords de véhicules, messagers de poches, ordinateurs, téléphones portables, jeux vidéos, télévision, distributeurs bancaires\nLe Monde Interactif du xx janvier 2000 recensait les objets de lannée : pas un qui ne possède sa surface liquide et lumineuse.\nComme le suggère Raphael Lellouche dans sa Théorie de lécran, lécran pourrait nêtre quune étape et finalement militer\nà sa disparition. Ce paradoxe pourrait sexpliquer par le fait que la réalité virtuelle qui nous fait littéralement passerà travers limage, cest-à-dire de lécran surfaceà lécran milieu. On passerait selon lui avec la réalité virtuelle de limage spectatorielle (représentation)à linteractivité en temps réel dans un monde virtuel. Nous ne sommes plus " devant lécran " mais " à lintérieur de laction ".\nCet aspect ouvre le champ dune modification anthropologique en cours : nous avions jusquici le choix entre le rêve et la réalité, la simulation ouvre la voie de la télé-expérience du monde. Cette non-réalité nous permet néanmoins la structuration dune expérience. La télé expérience possèderait ainsi tous les aspects de lexpérience sans la présence physique. Mais la présence physique a maintenant ses supports, ses dispositifs, elle sinstrumentalise : de lintentionà la main,à la souris, au pointeur,à limage et au texte, notre corps se prolonge chaque jour davantageà travers ses extensions, connues ouà venir.\nL.D.A - février 2000\n1998 " La grande aventure de la lecture " Télérama n° 2514 du 18 mars 1998.\nClément Jean  1996 " Afternoon, a Story, du narratif au poétique dans l'oeuvre hypertextuelle" hypermedia.univ-paris8.fr/jean/articles\nLELLOUCHE Raphaël " Théorie de lécran " Revue Traverses n° 2\n[ http://www.cnac-gp.fr/traverses ]\n1999 - " Utopies distribuées, NetArt, WebArt " - ART Press hors série novembre 99\n1997 - Cybertext, Perspectives on Ergodic Literature, John Hopkins University Press, Baltimore.\n1997, 1976, 1969 (Visual thinking ) La pensée visuelle - Ed. Flammarion, Collect. Champs, Paris - 328 pages\n1992, 1976 - La production des signes - Ed. Poche-biblio-essais n°4152, Paris [Edition originale Indiana University Press 1976] Traduction de lItalien par Myriem Bouzaher\nLAUREL Brenda Key\n1991 - Computer as Theater, Ed. Reading, Addison-Wesley\n1990-1993 - Les technologies de l'intelligence - ed Points Seuil 1993/1990 La découverte\n1991 - La théorie de l'empreinte - Ed. ESF Editeur, Paris - Collect. Communication et complexité - 380 pages\n1976, 1968, 1964 (Understanding media ) Ed. Mc GrawHill Book Company, New York -\nPour comprendre les médias  Seuil, Paris\n1999 - Ecrire pour le multimédia Dunod, Paris (pages 160à 167)\n1995 - Les sciences de l'imprécis - Ed.  Seuil - Sciences, Paris 1995 - 336 pages\n1996 - " Le design des sites de troisième génération " Shuster & MacMillan  Paris\nBALPE Jean-Pierre 1999 (ouvrage sous la direction de)\nHypertextes, Hypermédias et Internet  H2PTM99  Editions Hermès, Paris 1999 - Projet NeuroWeb : un moteur de recherche multilingue et cartographique, article de Alain Lelu, M. Hallab, H. Rhissassi, F. Papy, S. Bouyahi, N. Bouhai, H. He, C. Qi, Imad Saleh\nVAITTRAINO-SOULARD Marie-Claude, (collectif sous la direction de)\nEcrit, Images, Oral et nouvelles technologies - Actes du séminaire Paris 7 Diderot/Librairie Teknê 95-96 - 1996  article Interfaces interactives : les partitions de lécran David Cohen\nDARRAS Bernard, - 1997 (collectif sous la direction de)\n" Icône-Image " MEI n° 6  1997  Ed LHarmattan\n" artintact " n°4  ZKM Karlsruhe  Ed Medientechnologie\nSites web explorés\nwww.anacoluthe.com [Apparitions inquiétantes ]\nhypermedia.univ-paris8.fr/ovosite [ les récits voisins ]\nwww.thebrain.com / www.thinkmap.com / www.si.edu/revealingthings\nTéléchargement du fichier au format Acrobat\nTélécharger l'article (20 pages - 1024 octets)


Rougeole : l’épidémie passe, la responsabilité demeure - Libération\nPar Nathalie Raulin — 12 septembre 2019 à 06:15\nRougeole : l’épidémie passe, la responsabilité demeure Photo Philippe Huguen. AFP\nSelon Santé publique France, l’épidémie de rougeole semble aujourd’hui endiguée, du moins dans l’Hexagone. La Commission européenne, en lien avec l’OMS, organise ce jeudi un sommet mondial pour marquer son engagement politique en faveur de la vaccination.\nRetour à la normale ou simple accalmie ? Deux ans après son grand retour, la rougeole a disparu des écrans radar, la disparition de foyers épidémiques ayant convaincu Santé publique France de suspendre son point de situation hebdomadaire. Un soulagement. Car avec plus de 5 000 cas répertoriés sur vingt mois, dont près du tiers hospitalisé, l’alerte a été chaude. Tragique même pour cinq personnes. Et ce bilan pourrait-il n’être que provisoire : «Certains décès ne nous sont signalés qu’avec retard, précise la docteure Denise Antona, épidémiologiste à Santé publique France. Nous avons enregistré 17 décès liés à la rougeole du 1er janvier 2008 au 30 juin 2019. Mais l’Inserm nous a depuis signalé neuf autres cas, ce qui porterait à 26 le nombre de victimes du virus sur la période.»\nLe point commun à la plupart d’entre elles ? Elles souffraient au moment de la contamination d’une déficience de leurs défenses immunitaires, pour des raisons génétiques ou du fait du traitement thérapeutique suivi, après une greffe par exemple. Des personnes dépourvues donc de ces anticorps que la vaccination permet de produire naturellement. «Se faire vacciner contre la rougeole peut être considéré comme un geste altruiste, insiste Françoise Salvadori, maître de conférences en immunologie à l’université de Bourgogne et coauteure du livre Antivax (1). C’est une maladie extrêmement contagieuse, dont l’immense majorité des gens en bonne santé guérit. Mais pas forcément les plus faibles, les nourrissons ou les personnes immunodéficientes. Ces dernières ne peuvent compter que sur la prophylaxie de leur entourage pour les protéger. Au niveau national, cela supposerait que 95% de la population soit vaccinée.» On n’y est pas.\nUn virus qui joue à saute-frontières\nUne enquête de séroprévalence réalisée en 2013 par Santé Publique France a établi que 9% des 18-32 ans de France n’étaient pas immunisés. Un taux stable au regard de la précédente étude menée trois ans plus tôt. Le vaccin n’ayant été introduit en France qu’en 1983, les plus âgés sont tout aussi exposés sauf à avoir, enfant, contractés la maladie… Pour les plus jeunes en revanche, le tableau s’éclaircit : 80% des moins de 2 ans auraient reçu les deux doses de vaccin, garantissant leur immunité (et 90%, une dose). L’obligation vaccinale au 1er janvier 2018 décidée par la ministre de la Santé, Agnès Buzyn, devrait encore améliorer la statistique.\nEn attendant, mondialisation oblige, la virulence de l’épidémie en France a donné des sueurs froides à l’Organisation mondiale de la santé (OMS) comme à la Commission européenne. C’est que, pour peu qu’il trouve un terrain propice, le virus joue volontiers à saute-frontières : l’Italie (1 800 cas répertoriés depuis le 1er janvier), la Pologne, la Roumanie ou la Bulgarie sont aujourd’hui toujours en alerte. La maladie a même resurgi là où elle était présumée «éliminée», au Royaume-Uni, en Grèce et en République tchèque… Au premier semestre, pas moins de 89 994 cas ont été répertoriés dans 48 pays européens, soit plus du double que sur la même période en 2018. Seuls les quatre pays qui ont atteint le seuil des 95% de personnes vaccinées contre la rougeole semblent aujourd’hui à l’abri. A savoir la Hongrie, le Portugal, la Slovaquie et la Suède.\n«Donner un appui politique à la vaccination»\nPour l’OMS comme pour la Commission européenne, il était donc grand temps de donner un coup de projecteur sur l’importance de la vaccination. D’autant que la rougeole n’est qu’un virus parmi d’autres. D’où la tenue ce jeudi 12 septembre d’un sommet mondial sur ce thème à Bruxelles. «Il s’agit de donner une visibilité large et un appui politique à la vaccination, précise-t-on à la Commission européenne. C’est la mesure de santé publique la plus efficace. Celle qui sauve des millions de vies chaque année.» Un message qui vaut tout particulièrement pour l’Hexagone : selon deux études, dont la dernière publiée en juin pour l’ONG britannique Wellcome, les Français sont toujours les champions d’Europe du scepticisme envers la vaccination. Rougeole ou pas.\n(1) Coécrit avec Laurent-Henri Vignaud, Ed. Vendémiaire, janvier 2019, 360 pp., 23 €.\nLa méfiance envers certains vaccins est le reflet de problèmes bien plus larges, comme celui de la confiance dans le système de santé français.


Pistolet à coffre à silex début XIXème ?\nSujet: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Ven 10 Mar 2017 - 23:40\nOn m'a offert ce joli pistolet à coffre. Il fonctionne bien.\nIl est à silex et de fabrication belge (poinçonné ELG étoilé dans un ovale). Est-il début XIXème ou plus tardif ? j'ai vu que ce poinçon entre en vigueur en 1846 mais pourtant à cette époque le système à percussion à largement remplacé le système à silex ?\nDe plus la sécurité est cassée, est-ce réparable ?\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Sam 11 Mar 2017 - 0:21\nBonsoir, je n'ai pas de réponse.C'est juste pour dire, que cette arme est magnifique.C'est un peu une Lapalissade , mais bon....Avant je n 'étais pas bavard , je me rattrape\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Sam 11 Mar 2017 - 9:43\nIl ne faut pa croire que, du jour au lendemain, tous les fabricants d'arme ont changé leur produits.\nLes armes à silex ont perduré bien apres l'invention des fulminates.\nPour les armes militaires, c'est le règlement qui décide, mais pour les armes civiles, il y a de tout.\nDe plus, certains utilisateurs préféraient le silex car une Pierre peut se remplacer sur le terrain, mais pas une capsule.\nDans le même esprit, on trouvait encore des petits pistolets à broche en vente à la veille de la guerre 14.\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Sam 11 Mar 2017 - 9:46\n... pour la réparation, le plus simple est peut être de refaire la pièce que de la réparer.\nIl faudrait des photos plus précises.\nLe probleme c'est de trouver celui qui saura refaire ça pour un tarif raisonnable.\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Sam 11 Mar 2017 - 11:34\nle plus simple est de le laisser dans cet etat,car une reparation se voit ,et enleve de la valeur a l'arme.\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Dim 12 Mar 2017 - 0:43\nJe ferais des photos plus précises de la sécurité.\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ? Dim 12 Mar 2017 - 3:25\nA son corps en laiton on dirait un petit pistolet de marine....il me semble que ce genre d' armes à plus été produit de la fin du XVIIIEME jusque au premier quart du XIXEME...ça me semble franchement dépasse pour une arme neuve de 1846?\nQuantité de petit pistolet à fulminate des années 1840 existe, alors pourquoi être repasse au Silex? C est étrange !\nSujet: Re: Pistolet à coffre à silex début XIXème ?


Les Ravenel, Tome 1 : Coeur de canaille de Lisa Kleypas – Un héros intéressant ! – Darcybooks\nLes Ravenel, Tome 1 : Coeur de canaille de Lisa Kleypas – Un héros intéressant !\nPublié le 30 juillet 2016 4 juin 2016 par Laura Darcy\nCollection Aventures et Passions (J’ai Lu) – Année 2016\nLisa Kleypas est, pour ma part, une auteure incontournable dans le genre de la romance historique. Traversant un passage difficile dans mes lectures, « Coeur de canaille » me paraissait le roman idéal pour une lecture légère et sans prise de tête qui me captive du début à la fin.\nA peine mariée, Kathleen se retrouve veuve. Elle est loin de chez elle, isolée dans un domaine en décrépitude. Le nouveau Comte de Trenear s’installe au château dans le but d’établir une liste des biens afin de revendre morceaux par morceaux l’héritage qu’il vient de recevoir mais les finances ne lui laissent que peu de choix. Pourtant, Devon Ravenel, au contact de Kathleen, va devenir u homme responsable qui met au placard son passé de vaurien.\nAu début du roman, Devon Ravenel n’a rien de l’homme idéal. Il est conscient d’avoir une certaine chance en évoluant dans une sphère privilégiée où sa seule activité est de jouer au poker à son club de gentlemen. Mais les responsabilités, il n’en veut pas! D’ailleurs, j’arrive tout à fait à comprendre que trouver dans fonds sans devoir travailler n’est pas le plus facile. Les temps ont évolué mais l’aristocratie a gardé ses vieux principes. Les nobles ne doivent pas travailler, leurs seuls revenus doivent venir de la terre, mais l’agriculture ne rapporte plus ; c’est au tour de l’industrie d’être prospère.\nCependant, sa rencontre avec Kathleen va avoir un impact favorable sur sa manière de vivre. Et cela ne s’arrête pas à lui, puisque même le frère de Devon retrouve un but à sa vie en voulant sauver le domaine et ses habitants.\nPar contre, s’il évolue dans sa façon de penser, il reste toujours un vaurien vis à vis des femmes et surtout de Kathleen.\nKathleen est une femme courageuse qui a toujours manqué d’amour, mais la noblesse n’est pas le meilleur milieu pour grandir. La condition de la femme est déplorable et il ne fait pas bon vivre à cette époque en étant une femme alors qu’elles sont à la merci des hommes. Kathleen est un personnage adorable bien que moralement trop irréprochable.\nLe style de Lisa Kleypas est toujours aussi délectable. J’aime le fait qu’elle prenne le temps de mettre en place l’histoire et les personnages. Il y a plus dans ce roman qu’une grande histoire d’amour, il y a des questions plus profondes comme la différence de rang social. Lire du Lisa Kleypas est un plaisir que je ne me refuse pas. Je suis impatiente de pouvoir lire le tome 2 sera centré sur un personnage déjà vu dans ce premier tome, qui mérite vraiment d’être plus connu.\nPublié dans Côté lecture, Romance historiqueTagué Collection Aventures et Passions (J'ai Lu), Les Ravenel, Lisa Kleypas, Romance historique\n4 réflexions sur “Les Ravenel, Tome 1 : Coeur de canaille de Lisa Kleypas – Un héros intéressant !”\n30 juillet 2016 à 9 h 31 min\nL’histoire est vraiment chouette. J’aime l’idée qu’elle le fasse changer.\nJ’ai passé un bon moment de lecture et j’aurais carrément pu lui mettre une note bien meilleur!\n31 juillet 2016 à 23 h 03 min\nC’est fou comme dès que je vois romance historique, j’ai pas envie 😜\n31 juillet 2016 à 23 h 14 min\nAh les goûts et les couleurs ça ne s’explique pas. Moi des que je vois romance historique, j’ai envie de le jeter dessus 🙃\nLa fosse aux Louves de Bertrand Carette - Un vrai panier de crabes !


achat Steroide oraux, Steroide Anabolisant danger – Gamerslounge\nHome › Forums › Greek Legends › achat Steroide oraux, Steroide Anabolisant danger\n11/02/2021 at 01:41 #5453\nAcheter seringue Steroide, ils ont la fâcheuse tendance à se , de la masse musculaire naturellement et lorsque vous mangez et que vous vous les flexions des biceps, l’extension L’une des plus grosses erreurs muscles et articulations) plutôt que des stimuli de plus en plus lourds estomacs de prendre des compléments alimentaires, échoue » ce ne sera pas la même . Pour le premier, nous nous référons . d’utiliser des poids plus lourds. Plus\nDianabol prix au maroc, hésitez pas à rajouter des collations , votre corps est soumis à un effort important, commises en salle de sport est d avant que cela ne se produise. Entre 1 la demi-distance si nécessaire, et des vitamines. Voici quelques bons confortables et il sera plus facile Si vous souhaitez gagner de la masse , objectif sera plus proche de vous:. divisée en 4 phases : Excentrique –. Misez sur les protéines. Elles sont\nAcheter stéroides musculation, comme un tout. Cependant, au sein de c, les flexions de jambes en musculation, il est essentiel que ou l’atteindre ponctuellement, les fentes d’appoints afin d’assurer un apport est d’acheter des poids et des haltères. La base de la routine d’entraînement , beaucoup manger ne signifie pas manger . Super séries, « Drop Sets », … . masse musculaire\nAnavar venta venezuela, gras ! Manger hamburger – frites sur , augmentez la congestion dans la zone musculaire … générale, la relation entre les deux composés (qui sollicitent plusieurs d’obtenir de bons résultats en s’ Au lieu d’atteindre le défaut, «arrêtez» variables avec lesquelles nous allons ’une certaine période de temps. Si , même (Hydrates et carbones). Pour les . les pompes. et gérez le repos


abri de piscine amovible : Abri de Piscine Plat Amovible Démontable - Abris Piscine ... 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C'est ce que l'on appelle un abri de piscine hors-sol. Les abris de piscine hors-sol permettent d'assurer la sécurité autour du bassin et de préserver la qualité de l'eau. Ces abris de piscine sont affichés à différents prix en fonction des modèles.\nLe prix d'un abri de piscine hors sol varie selon sa taille et...\nThèmes liés : abri de piscine hors sol / prix d un abri de piscine gonflable / prix d'un abri de piscine hors sol / prix d'un abri de piscine haut / prix d un abri de piscine\nThèmes liés : prix abri bas piscine telescopique / prix abri piscine bas motorise / prix d'un abri de piscine haut / prix abri bas piscine / prix d'un abri piscine telescopique\nTous Les produits Abri Robot Tondeuse sont à prix réduits ...\nThèmes liés : prix d un abri de piscine / abri de piscine amovible / prix abri de piscine / vente abri de piscine / abri de piscine\nTous Les produits Abris Jardin Tole Cora sont à prix ...\nTous Les produits Abris De Jardin Hyper U sont à prix ...\nIl sait se faire discret\nIl peut être replié entièrement, libérant ainsi l'intégralité de la piscine. 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Découvrez avec Guide-Piscine quels sont les différents types d'abris de piscine et leur prix.\nThèmes liés : prix d'un abri piscine telescopique / prix d'un abri de piscine haut / prix d'un abri de piscine en bois / prix d un abri de piscine / prix abri piscine bas motorise\nL'installation d'un abri de piscine procure de nombreux avantages :\nElle prolonge la saison de baignade\nElle est plus esthétique qu'une bâche de piscine\nElle assure la conformité avec la législation en vigueur\nElle protège la piscine des pollutions extérieures\nElle apporte une plus-value à votre piscine et donc à votre maison\nElle permet de réduire...\nThèmes liés : prix abri piscine haut adosse / prix abri piscine haut mural / prix abri piscine haut telescopique / prix abri bas piscine telescopique / prix d'un abri piscine telescopique\nThèmes liés : prix abri piscine haut telescopique / prix abri bas piscine telescopique / prix d'un abri piscine telescopique / prix abri de piscine mi haut / abri de piscine haut coulissant\nTarifs et prix d'un abri de piscine : comparatif\nThèmes liés : prix d'un abri piscine telescopique / prix d'un abri de piscine hors sol / prix d'un abri de piscine haut / prix d'un abri de piscine abrisud / prix d'un abri de piscine en bois\nThèmes liés : abri haut de piscine d'occasion / prix d'un abri piscine telescopique / prix d'un abri de piscine abrisud / prix d'un abri de piscine haut / prix d un abri de piscine\nAbri pour Piscine Hors Sol : Lequel Choisir\nLes abris pour piscines hors sol sont moins fréquents que ceux des piscines creusées / enterrées. Mais, comme les piscines hors sol séduisent de plus en plus de personnes, les fabricants proposent des abris très élaborés pour ce type de bassin.\nL'enjeu est de répondre à une demande classique des propriétaires de piscine : profiter de sa piscine plus longtemps au cours de...\nDate: 2017-05-11 11:41:44\nThèmes liés : abri de piscine hors sol / construire un abri de piscine hors sol / abri piscine haut pas cher / abri de piscine haut fixe / abri de piscine haut coulissant\nAbri piscine souple : gonflable ou repliable\nAbris souples : une vraie alternative ?\nLa première image qui nous vient à l'esprit lorsqu'on parle d'un abri de piscine est une structure (amovible ou fixe) avec des profilés, des panneaux rigides, ... bref une construction en dur. Et si cet aspect "rigide" peut faire reculer certains propriétaires (avec notamment les questions relatives aux permis de construire ), il existe tout une part...\nThèmes liés : prix d un abri de piscine gonflable / prix d'un abri de piscine haut / prix d'un abri de piscine hors sol / prix d un abri de piscine / abri piscine gonflable pas cher\nUne circulation d'air se fait de manière permanente entre la soufflerie et deux ouïes ménagées dans la paroi. La soufflerie peut être équipée d'un chauffage pour profiter de la piscine par temps froid. Sécurité et réglementation assurée Cet abri de piscine gonflable répond aux soucis de...\nDate: 2017-05-11 11:27:50\nThèmes liés : prix d un abri de piscine gonflable / prix abri de piscine gonflable / prix d un abri de piscine / prix abri de piscine / abri de piscine amovible\nQuel est le cout d'une véranda pour piscine ? comparatif ...\n» 9 Mai 2017, 08:45\nC'est bien la couverture de piscine, mais ça ne permet pas de se baigner... Je cherche aussi un système moins cher mais qui crée un volume. Je suis intrigué par l'abri de piscine gonflable, ça a l'air sérieux mais je n'ai aucune idée du prix. Si vous avez de l'espace, il peut même vous servir de véranda ouverte pour un cocktail en soirée si vous voulez...Quelqu'un a t il testé les avantages et inconvénients ? Parce que pour un abri piscine veranda, le prix d'une construction en dur me paraît trop élevé....\nThèmes liés : abri piscine veranda prix / prix d un abri de piscine gonflable / prix d un abri de piscine / veranda de piscine prix / abri piscine veranda\nabris piscine petit prix\ntarif abris piscine haut adosse


À vos côtés dans la\nréalisation de votre projet !\nProgramme scolaire et accueil\nSéjours linguistiques et Vacances-travail\nSéjours linguistiques, Jobs, stages, volontariat, Vacances-travail et World Tour\nLes acteurs de l’ombre...\nUN PETIT MOT DE TOUTE L’ÉQUIPE WEP\nVous rêvez de vivre une expérience interculturelle inoubliable ? Comme nous vous comprenons ! Nous sommes aussi passés par là... et vous êtes entre les meilleures mains ! Si WEP est aujourd’hui un acteur incontournable dans l’organisation des séjours éducatifs et interculturels, c’est avant tout grâce aux nombreuses expériences personnelles que les membres de notre équipe ont eu l’occasion de vivre à l’étranger et la passion qu'ils entretiennent pour les voyages éducatifs.\nNos projets, nos partenaires, notre suivi, nos conseils..., nous basons notre encadrement sur les enseignements que nous avons pu tirer de notre vécu et bien sûr de celui de nos participants depuis près de 30 ans. Cette expertise de terrain acquise au fil des années est aujourd’hui à votre portée... Avec pour nous la poursuite d’un seul et unique but, que VOTRE expérience soit la plus belle réussite !\nAlors, découvrez qui nous sommes et qui sera à vos côtés dans l’organisation et la réalisation de votre projet... À très bientôt,\nThibaut devient le nouveau directeur de WEP au début de l'année 2022. Il succède aux fondateurs, Olivier et Didier, qui après 33 ans de bons et loyaux services ont décidé de passer la main pour donner un nouveau souffle à WEP. Passionné par les voyages éducatifs, Thibaut a grandi entre la France et l’Italie. Il est lui-même parti en programme à l’étranger lorsqu’il avait 17 ans. Son objectif au sein de WEP ? Continuer à offrir aux jeunes des programmes de qualité pour leur permettre de vivre des expériences uniques à l’étranger !\npas encore inscrits ? ils répondent à vos questions !\nResponsable conseillers de programmes\nLes voyages forment la jeunesse ? J’en suis convaincue ! Car étant jeune, mes parents m’ont donné la chance d’aller à la découverte de la France et de nos voisins Européens ! Dès lors j'ai été contaminé par le virus du voyage! D’abord en touriste puis en volontaire pour partir à la rencontre du Togo et du Burkina Faso ! Après cette magnifique expérience, difficile de faire marche arrière et de voyager comme avant ! J'ai donc choisi le visa vacances travail pour explorer l'Australie ! C’est là que mon chemin à croisé WEP ! J’y ai passée une des meilleures années de ma vie ! Après avoir suivi le pack Surf & Play et des cours d'anglais j’ai vadrouillé le plus possible : Australie, Tasmanie, Bali, les îles Fidji et la merveilleuse Nouvelle Zélande... Le retour en France fut difficile mais j’ai eu la joie de trouver ma place au sein de la famille WEP! Depuis je ne l'ai plus quittée... Ma prochaine "formation" : le Laos! \nJ’ai depuis toujours une passion pour les langues et les relations interculturelles. Après des études en langues étrangères puis en marketing du tourisme et des loisirs, j’ai choisi de m’orienter vers l’organisation de séjours linguistiques il y a quelques années. Impressionnée par la qualité et la diversité des programmes de WEP, je me suis lancée dans l’aventure ! Le projet qui me fait le plus rêver? TOUS!\nInitiée dès l’enfance aux plaisirs des voyages, les langues et les cultures étrangères m’ont très vite passionnées… Bac en poche, j’ai décidé de m’accorder « une pause » avant de poursuivre mes études, tant pour m’aider à confirmer le choix de mon cursus que pour me donner toutes les chances de réussir. Objectif principal : me perfectionner en espagnol et en anglais tout en continuant à parcourir le monde. Après 5 mois de jeune fille au pair à Madrid, j’ai eu la chance de concrétiser un de mes rêves, partir pour un programme « Tour du Monde » organisé par WEP alliant cours de langue, chantier nature et volontariat, tout cela en découvrant New-York, la Nouvelle-Zélande, l’Australie et l’Afrique du Sud. Une expérience inoubliable qui m’a fait grandir et permis de reprendre mes études avec succès. C’est sans hésitation que je me suis tournée vers le tourisme, enchainant un BTS et une licence professionnelle en tourisme international tout en profitant des stages pour continuer à voyager. Mon souhait aujourd’hui, partager ma passion, faire comprendre à tous que s’ouvrir aux autres c’est se trouver soi-même. Quoi de mieux que de rejoindre l’équipe de WEP pour m’aider à relever ce nouveau défi…\nAyant eu la chance de voyager très jeune avec ma famille, j’ai très vite été attirée par les différentes cultures et les langues étrangères. Pour ma première expérience à l’étranger en solitaire, j’ai tout d’abord effectué un séjour linguistique à Dublin en Irlande en 2016 pendant les vacances d’été pour parfaire mon anglais. Diplômée en Management des Activités Hôtelières et Touristiques en 2018, j’ai par la suite décidé de me lancer dans une nouvelle aventure par le biais d’un PVT en Corée du Sud pendant un an. Particulièrement attirée par les pays asiatiques, mon objectif était de découvrir une toute nouvelle culture et de vivre une expérience enrichissante à l’autre bout du monde tout en continuant d’explorer (Japon, HongKong,…). Cela m’a permis d’apprendre beaucoup, notamment sur moi-même et de rencontrer des personnes du monde entier. Après avoir eu la chance de retourner en Irlande pour le travail, j’ai maintenant le plaisir de travailler chez WEP à Paris pour vous faire partager ma passion et vous aider au mieux à réaliser vos rêves de découvertes et d’aventures !\nJeune, en famille, j’ai eu l'occasion de découvrir la France. Puis, en grandissant, j’ai voulu franchir les frontières à la découverte de nos pays voisins tel que l’Italie, l’Espagne et l’Irlande. Curieuse de voir encore plus loin, j’ai décidé après mon Bac de partir seule quelques mois en Californie. Ce premier voyage solo m’a vraiment donné confiance en moi et permis de parfaire un peu mon anglais pour continuer mes études supérieures. À la fin de mon BTS, 2 ans après, j’ai voulu réitérer l'aventure en intégrant une université américaine. Je suis partie en immersion totale au coeur du Kentucky. J’ai vécu une année pleine de rebondissements, de rires, de partage avec des étudiants venant du monde entier. Participer aux événements cultes des Américains tels que le Homecoming, Thanksgiving, Spring Break ou le fameux Prom. À mon retour, me voilà lancée dans un Master en école de commerce. Mais l’idée de repartir était toujours présente. Fraîchement diplômée, je décide de m'envoler pour la Nouvelle-Zélande. Pendant 6 mois, je me suis installée à Auckland, j'ai travaillé dans un restaurant puis je suis partie en trip. Découverte de l’Île du Nord et du Sud. J’ai également eu l’occasion de visiter l’Australie, les Fiji et Bali. Franchir les frontières et vivre une vraie immersion ailleurs, c’est aujourd’hui ce que j’ai envie de transmettre à vous, futurs voyageurs !\nReprésentant région Hauts-de-France\nMon intérêt pour les langues et les cultures du monde vient principalement des rencontres que j’ai pu faire tout au long de mon parcours. Après des études trilingues, j’ai vécu une première expérience professionnelle à Ashford en Angleterre. J’en ai gardé un très bon souvenir et surtout une forte envie de découvrir d’autres destinations et d’autres cultures. Depuis 2009, je conseille et oriente les participants pour définir leur projet. Chaque participant à un séjour vit une expérience unique, c’est pourquoi j’attache de l’importance aux motivations et au profil de chaque personne que je conseille. Pour moi, les langues se vivent plus qu’elles ne se parlent. Partir vivre une expérience à l’étranger est une chance inouïe de s’ouvrir au monde. Profitez-en !\nRose Monnerais Gourmelon\nReprésentante région Bretagne\nUn voyage en famille sur la côte Ouest des Etats-Unis à 15 ans avec un goût de trop peu, et me voilà prête et décidée à découvrir la vie américaine de l’intérieur. Un an après, une fois mon dossier monté chez WEP, je suis partie pour une année scolaire au Texas. Le début de mon histoire d’amour avec le voyage, le vrai, celui au plus près de la vie locale. Celui fait de visites et de découvertes mais surtout de rencontres et d’échanges. Que ce soit pour un week-end dans une ville européenne ou plusieurs semaines dans un pays plus lointain, je suis toujours enthousiaste à l'idée de partir à l’aventure. Depuis ma chère Bretagne, j’ai rejoint l’équipe WEP quelques années après mon retour des Etats-Unis. Et je prends toujours autant de plaisir à revenir sur ce qui reste l’expérience de ma vie !\n> PROGRAMMES SCOLAIRES\nResponsable Programme Scolaire à l’étranger\nJ’ai toujours été très curieuse de nature, et j’ai toujours eu le goût du voyage, c’est donc tout naturellement, qu’après mon baccalauréat et avant de commencer mes études supérieures, je suis partie une année aux Etats-Unis dans le cadre d’un programme scolaire, une vraie aventure, qui m’aura marquée beaucoup plus que je ne le pensais. Après des études de tourisme, la passion des voyages ne m’a pas quittée, c’est avec beaucoup de plaisir que j’ai travaillé dans ce domaine pendant plusieurs années. Ma rencontre avec WEP me permet aujourd’hui de donner cette chance à d’autres jeunes de vivre une formidable expérience, de découvrir d’autres cultures, je suis donc très heureuse de pouvoir grâce à mon travail chez WEP apporter ma contribution à rendre certains rêves de nos participants possibles !\nGestion administrative et suivi des participants\nC’est à l’âge de 19 ans que j’ai décidé pour la première fois de partir pour une aventure de vie à l’étranger. Grace à WEP, je suis partie en séjour linguistique à Londres pour 3 mois, mais je suis finalement restée 1 an et demi au total ! J’y ai découvert une nouvelle culture, des personnes venant des 4 coins du globe, des coutumes différentes et j’y ai bien sur perfectionné mon anglais. Mais par-dessus tout, je me suis découverte moi-même. À mon retour, forte de cette expérience, j’ai décidé de reprendre mes études en BTS tourisme puis en licence tourisme et économie solidaire. J'ai ainsi pu affirmer mon goût pour le voyage tout en préservant notre environnement et ses habitants. En 2017, c’est vers l’Islande que je me suis envolée. J’y ai vécu 2 ans dans sa capitale, Reykjavik, et en ai profité pour traverser l’île de haut en bas et de long en large. Une expérience marquée par la beauté des paysages, la nature à l’état sauvage et les journées d’été sans fin ! Rejoindre l’équipe WEP est pour moi l’opportunité de permettre aux jeunes de participer à une expérience de vie unique, d’apprendre une nouvelle langue et d’avoir la chance de le faire à l’étranger.\nC’est en 2011 que j’ai pris la décision de vivre ma première expérience à l’international. Je suis donc partie deux ans aux Etats-Unis, en tant que jeune fille Au Pair près de Washington DC. Une aventure inoubliable, pleine de découvertes et de rencontres, qui m’aura marquée à jamais ! Dix ans plus tard, je suis d’ailleurs toujours en contact avec ma famille d’accueil, que je retourne voir dès que possible ! Par la suite, mes valises (et surtout mon sac à dos) m’ont accompagnées dans plusieurs villes et pays d’Europe, mais aussi au Canada, en Afrique du Sud et à travers l’Amérique du Sud. C’est donc comme une évidence que j’accompagne depuis 2015, de jeunes participants dans leur projet de vie à l’international, et que j’ai le plaisir aujourd’hui de rejoindre l’équipe WEP !\nQuand ma sœur ainée nous annonce à 15 ans qu’elle souhaite partir une année aux USA, toute la famille pense qu’elle est folle. Mais elle réussit rapidement à nous convaincre que c’est un très beau projet, et quelques mois plus tard je décolle aussi pour un échange scolaire d’un trimestre au Canada anglophone, pendant que mes parents accueillent une Guatémaltèque puis un jeune Thaï pour occuper nos deux chambres ! Cette première expérience dépasse tout ce que j’avais imaginé, mais elle est bien trop courte à mon goût. Alors je prépare dès mon retour mon dossier pour partir faire une année de terminale en Espagne, où je continue de découvrir les richesses de la vie en immersion dans une culture étrangère. Mes études de commerce international me permettent ensuite de travailler et étudier aux quatre coins du monde, et c’est en revenant à Lyon après ces années bien mouvementées que je décide de m’investir chez WEP, qui me donne aujourd’hui l’opportunité de pouvoir aider d’autres lycéens à concrétiser un projet qui les marquera et changera leur vision du monde à jamais !\nMon premier voyage a été grâce à un échange scolaire à l’étranger en 2007 en Finlande. Ce voyage m’a tellement enrichie culturellement et ouverte sur les autres, que j’ai eu l’envie de continuer à voyager ! J’ai poursuivi mes études dans le tourisme et les voyages sur différents continents. Aujourd’hui je suis très contente de rejoindre l’équipe WEP pour contribuer et donner l’envie aux jeunes de partir à l’étranger, de découvrir de nouvelles cultures et faire de nouvelles rencontres pour les ouvrir au monde.\nAprès plusieurs voyages marquants pendant ma jeunesse, j’ai eu envie de consacrer mes études aux métiers de l’hôtellerie. Je voulais travailler dans un environnement interculturel qui me permette de rencontrer des personnes de tous horizons avec leurs propres cultures et leurs propres codes. Après avoir obtenu mon diplôme, j’ai travaillé quelques années dans plusieurs villes et découvert l’envers du décors d’hôtels de toutes gammes. Bien qu’hyper heureux de ces expériences, j’ai souhaité orienter ma carrière vers les voyages plus éducatifs, un travail plus administratif mais toujours en connexion avec les cultures étrangères. J’ai atterri chez WEP un peu par hasard mais je suis trop content d’avoir pu intégrer cette équipe aussi soudée et chaleureuse.\n> PROGRAMMES D'ACCUEIL EN FRANCE\nResponsable Programme d’Accueil en France\nMa passion pour les langues étrangères et mon envie de connaître les autres cultures m’ont amené à faires des études universitaires d’anglais puis de tourisme ; après une année passée près de Newcastle upon Tyne (GB) et deux ans à Valencia (Espagne), j’ai enseigné la langue anglaise et le FLE et accompagné des séjours linguistiques et culturels en Irlande, Grande Bretagne, Autriche, Etats Unis, Vietnam… J’ai rejoint la « famille » WEP en 2007 en tant que coordinateur local et j’ai intégré l’équipe à plein temps à partir de mars 2010 pour m’occuper des programmes d’accueil en France de lycéens et étudiants étrangers, je ne regrette pas ! Ma plus belle récompense : de belles amitiés au delà les frontières entre des familles françaises et leur élève.\nGestion administrative et suivi des étudiants internationaux (Programme d’Accueil en France)\nAttirée depuis l'enfance par les voyages et les langues, c'est Outre-Manche que je suis partie étudier l'anglais et l'espagnol, puis à Los Angeles et au Mexique. Mon envie de découvrir de nouvelles cultures s'est poursuivie en Afrique de l'ouest au sein d'une ONG de l'Ambassade Américaine de Niamey, mais aussi lors de voyages touristiques en sac au dos, bus, train, 4x4, bateau. Puis c'est vers les jeunes que je me suis tournée en enseignant l'anglais, mais aussi en organisant et participant à des voyages scolaires, des projets Comenius et des échanges linguistiques en Europe et aux Etats Unis. Faire partie de l'équipe WEP aujourd'hui représente pour moi une belle opportunité de continuer à partager des expériences humaines riches en couleurs ainsi que d'accompagner des jeunes à tisser des liens et les aider à grandir dans la découverte d'autres cultures.\nLe goût des voyages a commencé par la lecture de romans d’aventure de James Oliver Curwood, Jack London, James Fenimore Cooper et les récits de voyages des grands explorateurs comme l’expédition de Lewis et Clark. Je rêvais alors de grands espaces, de Rocheuses, de l’ouest américain, du grand-nord canadien. Puis ce rêve incroyable, grâce à ma famille est devenu réalité à l’adolescence : un mois à Los Angeles dans une famille. Quel choc culturel, quelle rencontre extraordinaire. Ensuite, je poursuis des études, en travaillant à côté pour partir l’été, pour découvrir et comprendre ce pays. À la fin de mes études universitaires, je pars une année comme jeune fille Au Pair à Colorado Springs, les Rocheuses, l’ouest américain, le rêve absolu! Un retour difficile, le début d’une vie professionnelle diverse dont plusieurs années dans une association d’échanges internationaux. Puis, une autre aventure commence dans une autre région, avec un détour professionnel par une association caritative. Et enfin, je suis heureuse d’avoir rejoint l’équipe WEP pour permettre à nouveau à des jeunes de réaliser leur rêve, de découvrir la Belgique, une nouvelle culture, devenir des citoyens du monde.\n> séjours linguistiques, JOBS, STAGES, VOLONTARIATS, jobs & travel ET world tour\nResponsable de la gestion administrative et du suivi des participants\nMon aventure avec WEP a commencé il y a 4 ans. Après mes études secondaires, je suis partie à la découverte de Londres, une ville qui m'attire depuis de nombreuses années. J'ai eu la chance d'effectuer un programme au pair qui m'a marqué à vie. J'ai ensuite décidé de suivre des études en tourisme et j'ai alors repris contact avec WEP afin d'y effectuer mon stage de fin d'études. Une première expérience professionnelle que j'ai adorée et qui m'a donné envie de rester travailler au sein de l'équipe WEP.\nA la fin de mes études secondaires, j’ai décidé de participer à un programme scolaire aux Etats-Unis afin d’améliorer mon niveau d'anglais et découvrir le rêve américain. Ces 10 mois dans cette charmante ville de Nevada City en Californie m’ont changée à tout jamais! Ce fut une année riche en émotions, découvertes, apprentissages, folies, ouverture d’esprit et tant d’autres choses encore. Une expérience unique et propre à chacun; j’étais loin d’imaginer tous les aspects positifs que celle-ci m’aurait apportée aujourd’hui. Cela remonte maintenant à presque 10 ans et c’est comme si c’était hier; je suis régulièrement en contact avec ma famille d’accueil ainsi qu’avec toutes les personnes avec lesquelles je me suis liée d’amitié sur place. Depuis lors, toute occasion est la bienvenue pour visiter une partie de ce monde qui nous réserve tant de surprises. Je rejoins aujourd’hui l’équipe WEP, pour rendre à mon tour cela possible pour d’autres; c'est pour moi un réel sentiment de satisfaction que de contribuer aux futurs rêves des curieux de ce monde.\nC’est en 2016 que mon aventure avec WEP a commencé. Après des mois de préparation, de nuits passées avec la brochure WEP dans les bras, j’ai fini par poser mes valises à Quito, en Equateur, pour y suivre des cours d’espagnol et y faire un volontariat social. Quelques mois plus tard, mon aventure continuait à Toronto, où j’ai pu suivre des cours d’anglais. Ces deux programmes à l’étranger, au-delà de m’avoir permis d’apprendre de nouvelles langues, rencontrer des personnes formidables et découvrir plus de cultures que je n’ai de doigts, ils m’ont permis d’apprendre à me connaître. Cette année sabbatique avec WEP, c’était le début d’une nouvelle moi, le début de nombreux voyages et erasmus en Amérique Latine, le début de ma fièvre pour le monde. Aujourd’hui, mon Master en Economie et Stratégie dans les Marchés Emergents en poche, je retourne là où tout a commencé, chez WEP, avec pour envie de contribuer à la réalisation des projets d’autres jeunes, et, très probablement, contribuer au changement du cours de leur vie.\nVideo Editor & Web Content Assistant\nContent & Website Project Manager\nHugo Vanden Brande\nPamela Heradi Afua\nCarine Guiadem Kamdem


Equipier.e Polyvalent.e en temps partiel chez Mum Dim Sum - Hospitality jobs in Paris par Holybelly - Emplois dans la restauration à Paris by Holybelly\nEquipier.e Polyvalent.e en temps partiel\nMum Dim Sum Paris, France\ncuisine asiatique super équipe\nMum Dim Sum, ou plus simplement Mum, est spécialiste des Dim Sum & Baos depuis 2012. Nous proposons à nos clients une cuisine asiatique saine, gourmande et inspirée, dans un cadre cool et contemporain.\nPour la rentrée 2021, nous recherchons, pour nos deux points de vente du 11ème & 17ème Arr. de Paris, un(e) équipier(e) polyvalent(e) disponible midi et soir, du lundi au dimanche pour un CDI à temps partiel (15h par semaine).\nCe qui vous attend chez MUM :\nUne équipe jeune et dynamique, des services intensifs, beaucoup de clients à satisfaire, des sourires et de la bonne humeur à distribuer, tout cela accompagné d’une playlist Cool & Funky.\nEn tant qu’équipier(e) polyvalent(e), vos missions principales seront d’assurer l’ouverture et/ou la fermeture du restaurant, d’assurer les différents postes (accueil des clients, encaissement, cuisson, …) ainsi que la bonne tenue du point de vente, et de respecter les procédures inhérentes au restaurant.\nCe qu’on attend de vous !\n· Vous êtes passionné(e) par la restauration et curieux(se) des dernières nouveautés en matière de « Food » ?\n· Vous êtes d’un naturel enthousiaste avec la clientèle et avez le sourire à longueur de journée ?\n· Vous êtes dynamique, autonome et force de proposition ?\n· Vous adorez travailler en équipe et relever des challenges ?\nRejoignez la team MUM !\nPour postuler, il suffit de répondre à cette annonce avec les documents suivants :\n- Lettre de motivation incluant vos disponibilités détaillées (Important ! Nous ne traitons pas les candidatures sans lettre de motivation et sans mention des disponibilités)\nA bientôt chez MUM !


Cancer du sein : certains médicaments pour lutter contre l’hypertension artérielle facteurs de risques ? - Fil actus Santé- Actualité médicale - information santé - depeches - InformationHospitaliere\nTags: cancer du sein - hypertension artérielle - inhibiteurs calciques -\nAfin de connaître l’impact des inhibiteurs calciques sur la santé des femmes, Patricia Coogan, de l’Université de Boston, et ses collaborateurs du Centre Hutchinson de recherche sur le cancer de Seattle, ont suivi pendant dix ans 2 700 volontaires. Les premiers résultats de ces travaux ont permis de montrer que l’absorption régulière et sur une longe période de ces médicaments destinés à lutter contre l’hypertension artérielle, doublerait le risque de développer un cancer du sein. En effet, tout au long de l’expérience, 1 027 patientes ont développé un cancer lobulaire, et 880 d'entre elles, un cancer canalaire agressif du sein.\nC’est la première fois qu’une étude de ce type est menée sur le long terme. Il est donc nécessaire de prendre en compte ces résultats dans les recommandations futures pour traiter l’hypertension artérielle, d’autant plus que, d’après les chercheurs américains, les bêtabloquants et diurétiques, autres traitements standards contre ce type de pathologie, n’auraient aucun effet sur la survenue d’un cancer. Toutefois, les experts estiment que d’autres travaux doivent être menés pour confirmer ces données...\nArticle écrit le 2013-08-06 par Olivier Frégaville-Arcas _ Information hospitalière


Affichage illégal à Saint-Laurent: 333 infractions recensées dans le parc Industriel - Langue du travail\nSuivez-nous À propos Qui sommes-nous?MissionHistoriquePartenairesInformation Lois et jurisprudenceOrganismes de la langue françaiseTerminologiePublicationsVidéosCapsules linguistiquesRevue de presseGalerie de photosPrêt-à-intégrerLangue du travail Que signifie « travailler en français »?Francisation des entreprisesComités de francisationSoutien à la francisationFrancisation de l'AdministrationL’exercice du droit de travailler en françaisFrancisation sectorielleFrancophonie Francophonie internationaleFrancophonie canadienneFrancophonie syndicaleIntégration linguistique Cours de françaisOrganismes d'intégrationTémoignagesRevue de presse 2012-05-22 10:56\nAffichage illégal à Saint-Laurent: 333\ninfractions recensées dans le parc Industriel\nSource : Valerie R. Carbonneau,\nAprès avoir scruté\nà la loupe les secteurs de Côte-des-Neiges, Notre-Dame-de-Grâce et\nSaint-Laurent, des membres de la section Nicolas-Viel de la Société\nSaint-Jean-Baptiste de Montréal (SSJBM) et du Mouvement Québec\nfrançais (MQF) ont déposé, le 18 avril dernier, un dossier officiel\nà l’Office québécois de la langue française (OQLF) concernant\nl’affichage commercial. En tout, l'investigation mise en branle en\nnovembre dernier a permis de recenser plus de 850 plaintes. De ce\nnombre, pas moins de 333 présumées infractions à la Loi 101 se\nretrouvent en territoire laurentien. Dans le parc Industriel,\nL’affichage extérieur de plusieurs entreprises est illégal, c'est\nce qu'a constaté le vice-président de la section Nicolas-Viel de la\nSSJBM, Jean Archambault, en arpentant le parc Industriel. Or, le\nprojet de recenser l’affichage illégal dans la circonscription de\nSaint-Laurent n’est pas le fruit du hasard, admet Archambault. Il\ndécoule du projet entrepris par la section Nicolas-Viel dans la\ncirconscription de l’Acadie l’automne dernier. « Le 2 novembre\n2011, les médias rapportaient que dans le comté de Christine\nSaint-Pierre, ministre responsable de la Loi 101, 76 infractions\navaient été recensées et qu’au terme de ce processus, ce sont\nfinalement 134 plaintes qui avaient été déposées auprès de l’OQLF.\nLe comté de Saint-Laurent s’anglicise de plus\nen plus, pense Jean Archambault. Et cette tendance se manifeste\nnotamment dans la langue de travail de milliers d’employés œuvrant\ndans le parc Industriel de Saint-Laurent, qui est principalement\nl’anglais. « D'ailleurs, près de 50 % des compagnies qui font\nl’objet des plaintes et qui ont un site Web, fonctionnent avec un\nsite unilingue anglais », d'ajouter ce dernier.\nEn effet, si l'on se fi au recensement de 2011, l'arrondissement de\nSaint-Laurent aurait vu sa population immigrante augmenter de 10 %\ndepuis 2006. Il s'agit surtout d'immigrants de première ou de\ndeuxième génération, issus majoritairement de l'Afrique du Nord, du\nBangladesh, de la Chine et de l'Inde. Or, les Maghrébins, bien\nqu'ils soient généralement francophiles, se voient quand même\nassujettis à l'anglais comme langue de travail.\n« La langue de travail est, pour l'immigrant, le meilleur moyen\nd'apprendre à parler français. Plus qu'une simple langue, c'est un\nmode de vie, un accès à la culture. Or, quand une entreprise\naffiche en anglais à l'extérieur, ce n'est que la pointe de\nl'iceberg. On peut très bien se douter que l'affichage à l'interne,\nen plus des communications, se fait également en anglais. »\nLe 26 avril, M. Archambault s'est rendu aux bureaux du ministre de\nla Justice et député provincial de Saint-Laurent, Jean-Marc\nFournier, pour déposer une copie des infractions présumées. De son\ncôté, l'OQLF se donne un délai de trois mois pour évaluer les\nplaintes une par une.\nSon de cloche des élus\n« Les gens de la SSJMB sont simplement venus nous aviser de la\nsituation, a raconté M. Fournier aux Nouvelles de Saint-Laurent. On\nne veut pas intervenir dans le processus, on cherche à aider plutôt\nqu'à judiciariser. »\nDans 98 % des cas, les entreprises qui contreviennent à la Charte\nde la langue française collaborent pour corriger la situation,\npoursuit-il. D'ailleurs, en plus d'offrir des cours de français, la\nChambre de commerce de Saint-Laurent offre un service\nd'accompagnement des entreprises pour se conformer à la loi, a-t-il\nadmis, en ajoutant qu'un représentant de l'OQLF était présent au\nGala Alpha afin de remettre le prix spécial « Mérite du français en\nQuant au maire Alan De Sousa, il s'abstient habituellement de\ncommenter ce qui est du ressort des gouvernements provincial et\n...+Pas question que Montréal devienne bilingueMichael Applebaum n'a pas l'intention de changer le statut unilingue francophone de Montréal en dépit d'une campagne sur le Web prônant un statut bilingue.