Réunion du 29 octobre avec la Ministre suite à l’annonce du reconfinement - la CGT Culture\nRéunion du 29 octobre avec la Ministre suite à l’annonce du reconfinement\nDéclaration de l’intersyndicale Culture\nLes organisations syndicales représentatives du ministère de la Culture remercient la ministre de la Culture d’avoir organisé cette réunion à distance au lendemain des annonces du Président de la République sur le reconfinement lié à la crise sanitaire de la Covid-19. En effet, la priorité est à la santé des personnels.\nNous ne saurions néanmoins commencer cette réunion sans avoir une pensée très émue pour les victimes de l’attentat perpétré à Nice ce matin même. Nous adressons toutes nos condoléances à leurs familles ainsi qu’à leurs proches.\nNous exprimons notre solidarité avec l’ensemble du monde du travail, avec toutes les travailleuses et les travailleurs et rendons un hommage appuyé aux personnels soignants.\nNous saluons la décision de convoquer en urgence un CHSCT Ministériel extraordinaire lundi 2 novembre, car en effet la santé et l’unité priment, comme ce fut le cas au printemps.\nL’ensemble des organisations syndicales représentatives du ministère de la Culture est évidemment aux côtés de tous les personnels, à Paris comme en régions, en administration centrale comme dans tous les établissements publics et dans toutes les entités, qu’elles soient de droit public ou privé. Elles confirment leur disponibilité totale pour suivre l’évolution de la situation dans un dialogue permanent avec l’administration.\nNous soulignons que le moral des personnels n’est pas le même qu’en mars. Les agent.es ont été mis à rude épreuve depuis le début de l’année et nous font part de leur fatigue, de leur désappointement et d’une forme de colère. En effet, l’action gouvernementale, notamment à travers son concept « tester, alerter, protéger », a échouée, et nous déplorons que le gouvernement fasse un usage trop large des privations de libertés en nous reconfinant pour pallier un manque de politiques de prévention et d’anticipation.\nIl est regrettable que le débat public soit trop étroit, comme confisqué, et ne permette pas l’association des citoyens à la réflexion.\nPour nos organisations syndicales unanimes, l’espace politique d’un tel dialogue est le CHSCT-Ministériel qui couvrent les 25 000 agent.es de notre ministère. Les CHSCT locaux doivent à la suite être convoqués dans les meilleurs délais.\n1 – Protection, santé et intégrité des personnels : LA priorité\nLa première des préventions, comme l’a rappelé le gouvernement, est de privilégier le télétravail et le travail à distance des travailleurs. Or, au ministère de la Culture sa mise en œuvre se heurte à des retards d’avenir considérables tant sur l’organisation du travail que sur les moyens techniques déployés. Quels sont et seront les moyens informatiques disponibles ? Quelle place le télétravail prendra-t-il dans les plannings ? Comment intégrera-t-on cette mesure dans des plans de charge adaptés et dans la redéfinition partagée des priorités de travail ? Qui sont les agents concernés ?\nLe dialogue avec les agent.es et leurs représentant.es est fondamental pour créer les conditions permettant d’anticiper et rechercher les meilleures solutions. La transparence des informations l’est tout autant.\nPour une organisation du travail la plus adaptée à la situation, nous attendons que :\nles plans de continuité de l’activité soient mis à jour et communiqués ;\nle télétravail et le travail à distance soient privilégiés en toutes circonstances ;\nun système de visio conférence compatible avec tous les partenaires du ministère, ce qui n’est actuellement pas le cas avec l’application « lifesize » ;\nla bienveillance et l’écoute soient appliquée partout, car nous constatons que certains encadrant.es font pression sur leurs agent.es pour que les missions soient effectuées comme en présentiel ;\ndes horaires décalés soient mis en place afin d’éviter l’affluence dans les transports en commun pour les agent.es travaillant en présentiel ;\nune organisation du suivi pédagogique dans les écoles, et en particulier dans celles où la formation à distance n’est pas possible (spectacle vivant, danse, cirque, etc.) soit mise en place ;\nles priorités dans les missions des agent.es soient tournées vers un soutien indéfectible aux professionnels de la culture.\nIl est indispensable que la liste nominative des agent.es devant effectuer des missions en présentiel soit transmise à la médecine de prévention afin de pouvoir suivre leur état de santé (tests de dépistage) et d’assurer toutes les mesures de protection (masques et gels entre autres). La médecine de prévention doit par ailleurs faire partie des missions essentielles.\nNous demandons également que les repas du midi et du soir en cas d’horaires spécifiques soient pris en charge pour ces agent.es si les restaurants administratifs étaient fermés.\nAfin d’éviter la catastrophe sociale provoquée par cette crise sanitaire, il est important d’activer les dispositifs d’action sociale d’urgence et de renforcer les équipes pour éviter les retards de mise en paiement.\n2 – Mesures de préservation des situations économiques et sociales des personnels : une mise en œuvre urgente à faire\nL’urgence est également d’éviter la catastrophe sociale annoncée pour les personnels précaires du ministère de la Culture.\nNous exigeons que tous les contrats qui devaient être renouvelés dans la période le soient sans exception.\nle maintien des engagements d’embauche de l’employeur public vis-à-vis des contractuels en attente d’un contrat antérieur à la crise sanitaire ;\nla prolongation des contrats de la commande publique arrivant à terme pour les entreprises sous-traitantes ;\nle paiement du chômage partiel aux agents de droit privé et la garantie du maintien de la rémunération à 100% ;\nle paiement rapide de l’allocation chômage ;\nle versement des prestations sociales dans les meilleurs délais ;\nl’abrogation immédiate du jour de carence.\nAfin de maintenir le dialogue social, nous demandons un échange téléphonique régulier entre les organisations syndicales, le secrétaire général et les directeurs généraux et revendiquons qu’un dialogue comparable soit mis en place au niveau de chaque établissement et service déconcentré.\nNous demandons par ailleurs qu’une réunion avec la Ministre soit organisée vers le 15 novembre afin de faire le point sur la situation et de préparer le déconfinement beaucoup mieux que nous ne l’avons fait à l’issue de la première vague.\nNous soulignons l’importance d’informer en temps réel les organisations syndicales des mesures financières, économiques et sociales qui doivent être prises afin de mieux anticiper l’ajustement de ces mesures.\n3 – Projet d’Organisation de l’administration centrale : pour les organisations syndicales, la priorité est ailleurs\nAu regard de l’urgence de la situation sanitaire, des priorités et de leur sens, les organisations syndicales demandent un report du Comité Technique Ministériel du 3 novembre et du Comité Technique d’Administration Centrale du 25 novembre sur le projet d’Organisation de l’administration centrale (OAC) à la fin du confinement pour permettre un dialogue digne des enjeux en présentiel et par respect pour les personnels et la démocratie. En effet, cette réorganisation va engager le ministère et ses agent.es pour une décennie, et tous les sujets ne sont pas encore définitivement aboutis.\nFaut-il rappeler que, pour l’heure, l’administration envisage toujours la tenue de ces instances, et en visioconférence, soit sans aucun doute en mode très dégradé !\nNous rappelons nos demandes et nos propositions maintes fois réitérées sur l’accompagnement social des agents (protocole d’accord, comité de suivi, arrêté de restructuration), la transparence et en particulier sur les matrices de passage, un moratoire sur les suppressions d’emploi et la nécessité d’avoir avec l’administration une autre approche du dialogue sur la rédaction des textes, à commencer par le projet de décret d’organisation de l’administration centrale.\n4 – Libertés syndicales : rester aux côtés des personnels\nPlus que jamais, en cette période éminemment difficile, l’exercice du droit syndical doit être respecté pour tous les représentant.es du personnel et toute facilité doit être donnée à ces dernier.es dans l’exercice de leur mandat.\nLes annonces et les quelques réponses de la ministre\nLa ministre a rappelé le contexte de crise sanitaire qui connaît une accélération très forte de la pandémie et nécessite un nouveau confinement adapté où les déplacements et interactions en présentiel vont devoir être restreints. Les établissements culturels recevant du public vont fermer leurs portes, néanmoins les autres activités continuent (répétitions, préparations d’expositions, politiques de prêts et d’acquisition des musées, opérations de restauration et de travaux).\nLes plans de continuité d’activité n’ont pas à être réactivés car les capacités opérationnelles sont maintenues.\nLe télétravail, doit devenir la règle 5 jours par semaine quand les missions le permettent. Les réunions se tiendront uniquement en audio ou visio conférence. Le plan d’équipement informatique doit être accéléré.\nDes aménagements horaires seront à prévoir pour les déplacements et des attestations dérogatoires seront fournies aux agent.es le cas échéant.\nLes encadrant.es devront faire preuve de bienveillance à l’égard de leurs agent.es. Le travail à distance doit être privilégié pour les agent.es partageant le domicile d’une personne considérée comme vulnérable. Si le travail à distance n’est pas possible, des aménagements spécifiques doivent être mis en œuvre (mise à disposition de masques chirurgicaux, aménagements de postes).\nLa ministre s’est uniquement engagée sur le renouvellement des contrats qui doivent prendre fin pendant la période de confinement.\nLa ministre a confirmé la nécessité de convoquer les CHSCT locaux de toutes les entités du ministère de la Culture après le CHSCT-M du 2 novembre.\nElle a annoncé que les échanges entre les organisations syndicales, le secrétaire général et les directeurs généraux n’auraient lieu que tous les 15 jours, ce qui est nettement en recul par rapport au rythme hebdomadaire – a minima – du dialogue social lors du premier confinement !\nProjet Organisation de l’Administration Centrale\nLa ministre a refusé notre demande de reporter le CTM à des jours meilleurs. Tout juste a-t-elle accepté de le reporter de quelques jours !\n2020 10 30 CFDT CFTC CGT FSU SUD UNSA Communiqué intersyndical culture sur entretien ministre - 340 Ko


Un cascadeur dévoile de nombreuses informations sur Iron Man 2, Avatar et Tintin !\n27 août 2009 | Mis à jour 4 septembre 2009\nPages liées :James CameronAvatarPeter JacksonSteven SpielbergTintinMickey RourkeIron Man 2Jon FavreauIron ManAventures de Tintin : Le Secret de la Licorne (Les) / Adventures of Tintin (The)\nA l'occasion d'un entretien avec Movieline, Garrett Warren n'a pas mâché ses mots. Cet invincible cascadeur – s'étant pris quatre balles dans le corps il y a quelques années et actuellement au sommet de sa forme ! – participe à tous les blockbusters du moment (Iron Man 2, Avatar, Tintin, A Christmas Carol, Alice in Wonderland), ou presque !\nIron Man 2, dans lequel Garrett Warren double Mickey Rourke/Whiplash :\n« Je suis la doublure cascade de Mickey depuis 1996, à l'exception du film The Wrestler. J'étais alors en train de travailler sur Avatar. Cet acteur est génial ! Il dit souvent que si un cascadeur peut faire mieux que lui, alors qu'il prenne sa place (rires) ! J'essaie toujours d'imiter la gestuelle de Mickey Rourke, et non de simplement faire mes cascades. Je fais particulièrement attention au placement de ses mains... Je pense qu'il adore mon travail. Pour chaque production, il demande que je sois engagé pour le doubler. Dans Iron Man 2, il y a une séquence où Whiplash doit manier deux fouets. Or je suis un spécialiste du fouet. J'ai apporté deux de mes fouets en peau de kangourous. Mais vous ne les verrez pas dans le film : ils seront remplacés numériquement par d'autres types de fouets. Je ne sais pas si j'ai le droit de le dire, mais ce seront des « super-fouets » qui auront une puissance phénoménale. Ils peuvent faire beaucoup de dégâts, et même découper une voiture ! Vous verrez que Whiplash ne fait pas que claquer son fouet, ou attraper des gens avec son arme. Il va endommager de nombreuses voitures et autres mobiliers urbains (rires) ! A chaque fois qu'une scène montrera quelqu'un se faire mal, je jouerai Whiplash. A un moment, ce personnage est renversé par une voiture. Mickey Rourke a d'abord été filmé, puis j'ai pris sa place et l'automobile m'est rentré dedans... Les combats seront donc une combinaison de mes plans et de ceux de Mickey. Ce dernier se débrouille plutôt bien avec des fouets, d'ailleurs. Mais le costume était douloureux et pas très confortable. J'ai dû ainsi remplacer Mickey plus d'une fois...Ce costume recouvre entièrement le corps par des pièces de métal, mais en dessous, vous êtes torse nu ! Cela n'a pas été facile. Lorsque vous bougiez, le métal frottait et coupait la peau... »\n« Le tournage de ce film fut une incroyable expérience. James Cameron est un véritable génie, ainsi qu'un des plus grands conteurs de notre époque. Il prend son temps avec les acteurs ; il ne les brusque pas. Mieux : il les écoute ! J'ai été vraiment impressionné. Ce mariage entre fond vert, tournage traditionnel et capture de mouvement a été l'une des expériences les plus difficiles de ma carrière, mais cela va payer. Vous n'aurez jamais vu de film en motion capture aussi réaliste ! Je pense que ceux qui ont été déçu par la bande-annonce étaient déjà certains que ce film serait raté. Beaucoup de gens ne viennent pas avec un esprit ouvert – ils émettent déjà un jugement, avant même d'avoir vu le film ! J'espère qu'ils se rappelleront que le teaser n'est qu'un aperçu du film, et qu'il viendront voir le film sans préjugés. Car Avatar sera l'un des films les impressionnants qu'ils ne verront jamais ! »\n« Ce film sera lui aussi incroyable. Ce projet m'a pris par surprise. Nous avions fait un test deux ans avant de commencer le tournage, et le résultat avait été sympathique et intéressant. Mais lorsque nous avons vu les premiers extraits du film, nous n'en sommes pas revenus ! Ce qu'en ont fait Steven Spielberg et Peter Jackson, les performances de Daniel Craig, Jamie Bell, Simon Pegg ou Andy Serkis... oh mon dieu ! Vous ne pouvez pas imaginer ce que ces gens peuvent faire à partir de simples mots sur une page ! Ce sera l'un des meilleurs films que vous verrez, en particulier pour un film d'animation ! Cela ressemblera beaucoup au dessin-animé. Ils veulent vraiment recréer la bande-dessinée et le dessin-animé. En réalité, vous savez déjà à quoi cela va ressembler. C'est magnifique. Vous pensiez peut-être qu'ils essayeraient de faire un film réaliste, mais ils souhaitent préserver le design et l'essence du matériel original. »\nIron Man 2, Avatar, Tintin : Trois grands films (espérons-le) qui illumineront les trois prochaines années des cinéphiles...


Qui a peur de la mort ? : un roman majeur et magique | Daily mars\nVincent Degrez février 17, 2020 A LA UNE, BOOKS\nPour accompagner la sortie d’une novella et d’un nouveau roman de Nnedi Okorafor, ActuSF a la bonne idée de republier Qui a peur de la mort ?, périple d’Onyesonwu dans une Afrique post-apo durement marquée par le machisme.\nL’histoire : Dans une Afrique post-apocalyptique, la guerre continue de faire rage. Enfant du viol, rejetée par les siens du fait de sa peau et ses cheveux couleur de sable, Onyesonwu porte en elle autant de colère que d’espoir. Seule sa mère ne semble pas étonnée lorsqu’elle se met à développer les prémices d’une magie unique et puissante. Lors de l’un de ses voyages dans le monde des esprits, elle se rend compte qu’une terrible force cherche à lui nuire. Pour en triompher, elle devra affronter son destin, sa nature, la tradition et comprendre enfin le nom que sa mère lui a donné : Qui a peur de la mort.\n[Note : ce roman avait déjà fait, en 2017, l’objet d’une chronique par Déborah. Je voulais néanmoins lire ce roman fondateur du travail de Nnedi Okorafor, en préparation de la future chronique de Kabu Kabu.]\nMon avis : De l’importance du nom et des mots… « Onyesonwu » veut donc dire « Qui a peur de la mort » (la présence ou l’absence d’un point d’interrogation a ici son importance). La jeune fille est une ewu, terme qui signifie « né.e dans la douleur », car elle est le fruit du viol d’une femme okeke par un Nuru, deux peuplades plus qu’opposées : les Nurus semblent s’être donné pour destin, sur la base du Grand Livre, d’exterminer les Okekes jusqu’au dernier. Et leur grande technique est de violer un maximum de femmes okekes afin qu’elles portent leurs enfants, puis de les renvoyer chez elles. Comme des virus créés pour abattre les défenses de l’ennemi, et in fine le tuer. Détruire sa volonté, son sens de l’existence. Sa présence même au monde.\nUne femme okeke ne tuera jamais un enfant qui pousse en elle. Elle osera même s’opposer à son mari pour le garder en vie. Toutefois, la coutume veut qu’un enfant appartienne à son père. Ces Nurus les avaient empoisonnées. Une femme okeke qui donnait naissance à un enfant ewu était liée aux Nurus par son biais. Les Nurus cherchaient ainsi à détruire à la racine les familles okekes. »\nUne situation que tout le monde paraît avoir intégrée au plus profond. « J’étais une souillure », dit Onyesonwu. « Un poison. » Cette situation de terrible oppression de la femme par l’homme, qui traverse tout le roman de Nnedi Okorafor, Onyesonwu aura l’occasion, à de multiples reprises, de le percuter de front et de s’y opposer. Avec violence s’il le faut. Les descriptions de certaines scènes insoutenables par l’autrice sont paradoxalement toujours traitées avec un certain détachement. Non sans émotion, mais avec un peu de distance – on comprend à la fin du livre d’où vient cette absence partielle d’émotion. De quelle bouche sortent les mots d’Onyesonwu. Et dans quelles conditions ils sont recueillis.\nNajiba, enceinte d’Onyesonwu, erre vers les terres désolées de l’Est, loin des Nurus, dans les limbes du désert. Accouche dans le désert. Y élève sa petite fille qu’elle veut sorcière, toujours en mouvement. À cause de cette enfant ewu, on la prend pour une « concubine des Nurus », par refus d’envisager seulement les massacres et les viols perpétrés dans l’Ouest. Et on la chasse à coup de pierres – le motif de la lapidation traverse lui aussi le roman. Peut-être pour souligner le choc de la terre et de l’esprit, opposés par l’ignorance.\nNnedi Okorafor (c) Cheetah Witch\nAu sein des scènes de violence, on peut inclure celle de l’excision, le « rite de la 11e année ». Ici une expérience volontaire de la part d’Onyesonwu, qui veut endiguer les désagréments qu’elle cause, par son étrangeté propre, à sa mère et à son père adoptif, mais aussi par l’espoir de devenir enfin « normale ». Un membre de la communauté à part entière. La scène, à nouveau, est à la fois insoutenable par son contenu mais rendue supportable, « lisible » par ce détachement partiel de la narration :\nJ’étais un animal pris au piège. Pas par ces femmes, ni par cette maison, ni par la tradition. Pris au piège par la vie. Comme si j’avais été un esprit, libre pendant des millénaires, puis qu’un jour quelque chose s’était emparé de moi, quelque chose de violent, d’irascible et de vindicatif, et que j’avais été jetée dans ce corps que j’habitais actuellement. J’étais à sa merci, à la merci de ses lois. Alors, je pensai à ma mère. Elle était restée saine d’esprit pour moi. Elle avait vécu pour moi. Je pouvais bien faire ça pour elle.\nJe me couchai sur le drap en essayant d’ignorer le regard des trois autres filles, posé sur mon corps d’ewu. Je les aurais toutes giflées. Je ne méritais pas ces yeux inquisiteurs dans un moment aussi terrifiant. La guérisseuse et l’architecte me saisirent les jambes. La couturière et ma grand-tante les bras. L’Ada prit un scalpel. »\nLes jeunes filles perdent une part de leur corps et reçoivent un caillou à garder, toujours, sous la langue. Comme une entrave à leur parole ? Outre sa peau et ses yeux qui « avaient la teinte bizarre du sable », la petite Onyesonwu attirait déjà les chouettes en chantant. Son « chant du désert » fait se rassembler papillons, scarabées et autres oiseaux-mouches. Un pouvoir qu’elle développera, avec beaucoup d’autres, au cours de sa finalement courte vie. Car Onyesonwu est aussi une eshu : elle peut changer de forme, se transformer en oiseau notamment (tout en restant femelle) : « Lorsque je me concentrais sur l’idée, je sentais le moineau et le vautour juste sous ma peau. »\nÀ partir de sa rencontre avec Mwita, un jeune homme lui aussi ewu (mais sans être le produit d’un viol), apprenti du sorcier local, les jeux de miroir ne vont cesser de s’amplifier. En trios plutôt qu’en duos, d’ailleurs. « Trois est le nombre magique », dira Sola beaucoup plus tard. Les images se détriplent, les couples sont toujours complexes, mouvants, incomplets. Une troisième pointe du triangle vient en permanence troubler les duos amoureux ; singulièrement, la figure du père pour Onyesonwu et Mwita.\nEn butte au sexisme d’une société profondément patriarcale, Onyesonwu se réaffirme constamment, lutte contre la mésestime de soi que lui imposent sa culture et (quasiment) chaque homme (voire femme) qu’elle rencontre. Même Mwita a de ces réflexes machistes contre lesquels il doit lui-même lutter. Le sorcier Aro a été jusqu’à enchanter les scalpels de l’excision, pour que les jeunes filles excisées ressentent une douleur intense en cas d’excitation sexuelle… et ce, jusqu’à leur mariage. Comme le souligne Luyu avec amertume, « on nous mystifie pour qu’on prenne nos maris pour des dieux. » Sans oublier l’obsession masculine pour les menstruations comme source supposée d’impureté.\nLors de son initiation, Onyesonwu doit « mourir », transportée dans la tête d’une femme qu’on lapide à mort. Cette dimension féministe très forte n’est pas sans évoquer L’Incivilité des fantômes de Rivers Solomon. Autre livre post-apo (mais dans l’espace, cette fois), autre lutte d’une jeune femme contre une civilisation qui veut la maintenir dans les « ponts inférieurs » de l’existence, en raison de son sexe et de sa couleur de peau.\nLorsqu’on est une femme ewu, on est doublement, triplement esclave. À Jwahir où elle vit jusqu’à son départ vers l’ouest, les ewus sont des parias. À Banza, les femmes ewus se prostituent et Onyesonwu est menacée de viol, mais d’une façon qui fait passer ce traitement comme « normal », presque une conversation. « Les anormaux se retrouvaient toujours à servir les gens normaux », qu’il s’agisse de femmes ewus parquées dans un bordel, ou de jumeaux qui portent bonheur à toute une ville et sont donc entretenus… jusqu’à ce que l’un des deux vienne à mourir. Le jumeau restant est alors chassé car il porte désormais malheur.\nTout part, dans Qui a peur de la mort ?, symboliquement de la mort et de l’enterrement du père adoptif d’Onyesonwu, son vrai père, son père adoré, dont elle manque de réanimer le cadavre lors de la mise en terre. Et comme cette tentative involontaire de faire revenir son père par ses pouvoirs, la magie, dans le roman, est partout mais finalement très peu montrée, et toujours de façon anti-spectaculaire : un chant pour attirer les chouettes, un juju simple pour composer un feu de roche, attraper des lièvres et trouver des œufs de lézard, un jeûne pour pénétrer dans les « étendues sauvages » (royaume des esprits)… Même quand, grâce à son pouvoir d’eshu, Onyesonwu fait « repousser » son clitoris, c’est raconté sans pathos, sans emphase.\nLa société des Vahs paraît dès lors une utopie. Ce peuple qui vit au cœur paisible d’une tempête de sable, suit ses instincts et pratique le juju comme une activité habituelle. Une société de liberté, de non-possession, de mouvance acceptée, sans violence, qu’elle soit psychologique ou physique. Et une vraie parenthèse de bonheur pour Onyesonwu qui, et ce n’est pas un hasard, y accède à un stade supérieur de son existence de magicienne.\nPuis Onyesonwu repart vers l’Ouest, vers son géniteur, vers le pays des Nurus où l’oppression des Okekes est monnaie courante, et leurs meurtres à peine un passe-temps : une évidence. La jeune ewu y provoquera une tabula rasa, révélant la maladie de la ville de Durfa et poussant cette maladie « à se dresser comme un cobra frénétique ». En définitive, le « poison » qu’elle pensait être soignera-t-il le royaume des Sept Rivières en misant sur la technique du « feu par le feu » ?\nMême la fin de ce roman subtil, extrêmement bien écrit (et traduit), fluide et prenant comme la huitième rivière de ce Soudan qui ne révèle son nom quand dans les dernières lignes, laisse de la place à l’incertain, à l’imagination, à un renouveau multiple dans ses possibles. Destinée à « réécrire le Grand Livre », Onyesonwu réécrit sa propre vie et le roman que l’on tient entre nos mains. Un grand roman.\nPublié une première fois en français par ActuSF en 2017, Qui a peur de la mort ? est en cours d’adaptation sous forme de série pour HBO depuis un bon moment déjà (avec nul autre que George R.R. Martin comme executive producer). On l’attend avec impatience, tout comme Binti, une novella SF de Nnedi Okorafor, adaptée cette fois pour Hulu. La présente réédition de Qui a peur de la mort ? accompagne d’ailleurs la sortie de Binti chez le même éditeur, tout comme celle du roman Kabu Kabu. Beau tir groupé.\nÉcrit par Nnedi Okorafor\n10:44 19 février 2020\nMerci, je l’ai acheté aux Utopiales à sa sortie, et j’ai complètement oublié de le lire, à force de regarder toutes ces séries géniales à la con. Je vais le remettre en haut de la pile.\n13:45 19 février 2020\nQuant à moi, je l’avais raté à sa sortie, j’étais heureux de pouvoir le lire aujourd’hui. Quant à la série HBO qui doit en être tirée, j’ignore quand on aura quelque chose à se mettre sous les yeux…


Pour accompagner les jeunes vers linsertion professionnelle, lexpérimentation dun modèle inédit\nJulie GALARNEAU, directrice de programmes\nLobjectif de cet article est de présenter les résultats dune démarche exploratoire daccompagnement socioprofessionnel réalisée en collaboration avec des étudiants en fin de formation au Cégep de Saint-Hyacinthe et des entreprises de la région. Lexpérimentation visait dabord à jumeler un étudiant avec un professionnel et un dirigeant dune même organisation. Ensuite, il sagissait de vérifier lapport de cette approche inédite tant pour le finissant que pour les deux autres membres de la triade. À linstar du mentorat, lanalyse des réponses fournies par lensemble des participants1 à la recherche a permis dentrevoir le concept de «triade» comme une relation daccompagnement pertinente aidant le finissant à se préparer à la vie socioprofessionnelle. Elle sest également révélée une approche favorisant, pour le milieu de lentreprise, létablissement de contacts privilégiés avec un représentant de la relève.\nLobjectif de la recherche\nLanalyse des résultats\nForces et limites de lexpérimentation\nDans un contexte économique où les transformations, tels le développement des technologies, la hausse de la compétitivité et le renouvellement des effectifs sont nombreuses, variées et rapides, les jeunes diplômés désirant intégrer le marché de lemploi font face à de nouveaux défis. En référence à Guay (2003) relativement aux changements accélérés émergeants et à limportance de privilégier le développement continu des personnes, force est dadmettre que les diplômés, pour vivre plus harmonieusement la transition entre le milieu de la formation et le marché du travail, devront apprendre à envisager de nouvelles façons daborder les nombreuses dimensions de leur cheminement professionnel.\nParallèlement à cette réalité, nous savons quun nombre croissant de secteurs dactivité2 privilégient le mentorat pour accompagner les jeunes dans leur insertion en emploi, favoriser le développement de la carrière et la gestion de la relève ou encore, soutenir les travailleurs dans lappropriation de nouvelles tâches et responsabilités.\nTel que décrit par Houde (1995), le mentorat est une relation d'apprentissage évoluant au rythme du cheminement des deux personnes y prenant part, soit le mentoré et le mentor. Que la relation mentorale soit abordée sous langle des bénéfices quelle apporte à la dyade (Cohen, 1998; Houde, 1995) ou sous dautres angles (Guay, 2003), elle se distingue essentiellement par la place quelle accorde au respect mutuel entre une personne dexpérience et un apprenti, par sa contribution au processus de transfert des savoirs, par son apport à lévolution dune personne vivant une transition et par son influence sur le façonnement de lidentité professionnelle.\nDans la situation qui nous concerne, il s'agit de créer une nouvelle forme d'accompagnement professionnel en sinspirant de la relation mentorale traditionnelle, mais avec certaines particularités. Alors que la démarche mentorale repose sur une relation daccompagnement exclusive entre une personne expérimentée et une personne en situation dapprentissage, la relation daccompagnement que nous avons expérimentée sappuie sur létablissement de liens significatifs entre trois personnes liées par leur intérêt commun envers un secteur professionnel donné.\nNous pensons quil serait pertinent daborder laccompagnement professionnel dans un contexte où la personne accompagnée est un finissant sur le point damorcer son intégration au marché du travail, en ajoutant la participation dune troisième personne. Ainsi, nous croyons que limplication dune troisième personne peut contribuer de manière enrichissante au développement de la relation daccompagnement, tant pour le futur diplômé qui se prépare à vivre son insertion professionnelle que pour les autres membres de la triade. Nous supposons que la vision, lexpérience et les savoirs de ce deuxième accompagnateur enrichiront les échanges de la triade et conséquemment, donneront une valeur ajoutée à la relation daccompagnement.\nLa triade : une nouvelle approche en matière daccompagnement professionnel\nNous présumons que laccompagnement par la triade sera enrichissant et stimulant, tant pour le jeune en fin de formation que pour les deux autres participants. Dailleurs, pour identifier les membres de la triade, nous utiliserons les termes participant en formation (en référence à lapprenti), accompagnateur (en référence au mentor) et parrain (en référence à la troisième personne impliquée dans la relation daccompagnement). Cette précision apportée, nous estimons que la personne toute désignée pour assurer le rôle de parrain est le dirigeant de lentreprise, ou encore un cadre de la direction, au sein de laquelle sétablira la relation daccompagnement.\nEn dautres mots, en raison du positionnement et des fonctions occupées par le parrain, en raison aussi de sa vision unique de lentreprise, de sa connaissance profonde du secteur dactivité et de sa perception des enjeux liés au développement de lorganisation, nous pouvons croire quil contribuera dune façon toute particulière aux échanges de la triade. De plus, nous prétendons que le dirigeant d'entreprise pourrait lui aussi tirer profit de sa participation à la triade. Cest dans cette perspective que le Centre Option Avenir du Cégep de Saint-Hyacinthe a entrepris d'expérimenter la relation daccompagnement en triade afin de vérifier la pertinence de cette approche en rapport avec la notion d'enrichissement.\nLaccompagnateur désigne le professionnel de lentreprise qui participe à la triade.\nLe parrain désigne le dirigeant de lentreprise ou le cadre de direction qui participe à la triade.\nLe participant en formation désigne létudiant en fin de formation qui participe à la triade.\nLe dirigeant dentreprise ou le cadre de direction concerné, appelé parrain dans lexpérimentation de la triade, peut participer à l'enrichissement de toutes les parties, par sa vision globale et profonde de son entreprise et du secteur dactivité, de même que par sa perception des défis relatifs à lessor de son organisation.\nDans la relation d'accompagnement, le dirigeant d'entreprise développe un contact privilégié, différent des relations professionnelles habituelles, avec l'un de ses collaborateurs, appelé l'accompagnateur, ainsi quavec un représentant de la génération montante en voie de terminer sa formation, appelé participant en formation. Le point de vue des deux autres membres de la triade peut également être enrichissant pour le dirigeant à de nombreux égards. Cette réciprocité au niveau de lélargissement des savoirs et des perspectives s'articule autour de deux hypothèses complémentaires.\nL'accompagnateur participe à l'enrichissement de la relation par ses compétences spécifiques et la place qu'il occupe au sein de l'organisation, de même que par sa perception de l'avenir de sa profession. Il senrichit également au contact du participant en formation, représentant dune relève avec qui il aura probablement à travailler directement et peut découvrir, au contact du parrain, des aspects insoupçonnés concernant lorganisation et ses opérations.\nLe participant en formation contribue à l'enrichissement de l'accompagnateur et du parrain par des échanges de connaissances axés sur la théorie, sur la formation et les processus innovants propres à son futur champ dactivité professionnelle.\nCompte tenu des horaires chargés des dirigeants, des professionnels et des étudiants, compte tenu aussi de la valeur qualitative de lexpérience, léquipe de recherche a intentionnellement restreint le nombre de triade à cinq pour la réalisation de lexpérimentation.\nProcessus de sélection des membres des triades\nLe Centre Option Avenir a sélectionné les participants en formation parmi les étudiants finissants de cinq programmes détudes du secteur technique3 au Cégep de Saint-Hyacinthe, ayant obtenu les meilleurs résultats à un test de personnalité mesurant leurs habiletés en matière de communication et d'adaptation dans le cadre d'une recherche sur l'employabilité.\nPour le choix des entreprises, le Centre Option Avenir a sollicité cinq organisations de la région avec lesquelles il avait déjà eu loccasion de créer des liens, notamment dans le cadre de la réalisation de projets visant lamélioration des perspectives dintégration au marché du travail. Pour la formation des triades, précisons que laccompagnateur (le professionnel) devait obligatoirement travailler dans le même champ détudes que le participant en formation. Le parrain et laccompagnateur devaient également provenir de la même organisation.\nPréalablement à lidentification du parrain et de laccompagnateur, les objectifs, les étapes, le fonctionnement et les critères de lexpérimentation ont été présentés à chacune des cinq directions générales des entreprises ciblées. Par groupe de référence (accompagnateur, parrain et participant en formation), léquipe de recherche a ensuite rencontré lensemble des personnes ayant accepté de sengager dans lexpérimentation. Cette rencontre avait pour but de fournir toutes les informations essentielles à la concrétisation du projet.\nThèmes abordés lors des échanges entre les membres de la triade\nLes personnes concernées par la triade furent rencontrées sur une base individuelle. Un guide daccompagnement adapté à leur rôle au sein de lexpérimentation (parrain, accompagnateur ou participant en formation) fut remis à chacun.\nChaque guide contenait le calendrier des rencontres, les différents sujets à aborder lors des échanges, le processus de préparation aux différentes rencontres, de même que les responsabilités respectives des membres de la triade dans la démarche. Toutes les personnes engagées dans lexpérimentation ont accepté de participer à quatre rencontres, dune durée minimale de deux heures chacune, séchelonnant sur une période maximale de quatre mois. Les membres de la triade ont aussi consenti à se préparer durant une période minimale dune heure avant chacune des rencontres en triade. Pour ce faire, les participants en formation, les parrains et les accompagnateurs devaient répondre aux questions présentées dans leur guide daccompagnement respectif. Les questions de chaque guide visaient à permettre une réflexion sur le thème associé à chacune des rencontres. Les thèmes abordés lors des échanges tenus entre les membres de la triade devaient être les suivants :\n- la prise de contact entre les membres de la triade;\n- le cheminement de carrière (en référence au passé);\n- la vie professionnelle (en référence au présent);\n- les perspectives davenir du marché de lemploi et de la main-duvre (en référence au futur).\nAinsi, après avoir fait connaissance, les membres de la triade étaient invités à échanger sur leur cheminement personnel, scolaire et professionnel, à partager leurs impressions sur l'évolution du marché de l'emploi et des méthodes de travail de même que sur le contexte de travail actuel et futur. Ils devaient également discuter de leurs préoccupations personnelles, sociales et professionnelles, permettant ainsi au participant en formation de mieux connaître les caractéristiques du secteur dactivité et les défis à relever du point de vue de sa future profession et de lentreprise.\nChaque membre de la triade, en fonction de sa situation particulière, devait échanger avec ses coéquipiers sur sa vision personnelle de l'avenir, notamment en ce qui a trait à ses objectifs de carrière et à l'évolution de son champ d'activité professionnelle. Parmi les autres sujets abordés, mentionnons : les enjeux relatifs au développement de l'entreprise, les tendances observables dans le secteur d'activité de l'entreprise et sur le marché du travail en général, les besoins au niveau de la formation de la main-d'uvre et les perspectives de développement technologique. À la fin de leur quatrième rencontre, les participants de la triade étaient invités à compléter ou à consolider les échanges entrepris pendant la démarche et à effectuer la synthèse des éléments de discussion, en intégrant les opinions défendues et les perceptions partagées au cours des quatre rencontres.\nÉvaluation de l'expérience vécue\nDans les quinze jours suivant la quatrième rencontre, les trois partenaires de lexpérimentation devaient remplir un questionnaire dévaluation de l'expérience vécue au sein de la triade.\nNous avons procédé à lanalyse des réponses contenues dans les questionnaires dévaluation. Les questions dévaluation sont réparties en trois grandes sections : lenrichissement de chaque membre de la triade, la formule expérimentée et lappréciation globale de lexpérimentation. Nous vous présentons maintenant un résumé de ces réponses.\nLe point vue des participants en formation\nTous les participants en formation mentionnent avoir obtenu beaucoup dinformation et de nature variée de la part des accompagnateurs et des parrains. Tous signalent la contribution particulière de laccompagnateur en référence à son rôle de guide dans lamorce de leur transition vers le marché du travail, ainsi quà ses connaissances aux niveaux des orientations professionnelles et des perspectives demploi.\nUnanimement, les participants en formation soulignent avoir davantage été marqués par les traits de personnalité et les qualités personnelles des parrains que par leurs activités professionnelles proprement dites. Ce constat fait évidemment référence au besoin des jeunes de sidentifier à des modèles inspirants procurant un sentiment de confiance. Cette dimension confirme également notre hypothèse de départ, soit la pertinence de lapport du dirigeant (le parrain) à lenrichissement des échanges dans le cadre dune telle relation daccompagnement.\nDe lavis de quatre participants en formation, les parrains exercent une influence positive sur lexpérimentation. Par exemple, les propos formulés concernant limportance de déployer les efforts nécessaires à latteinte du succès professionnel ont eu un impact considérable sur les participants en formation.\nEn ce qui a trait à la participation spécifique des parrains, tous les participants en formation en retiennent des bénéfices, principalement en matière de conseils dordre général quant à leur avenir professionnel. Tous les participants en formation soulèvent quils ont réalisé de nombreux apprentissages à travers la démarche. Pour la majorité, cela sest traduit par une meilleure compréhension des réalités associées à leur futur secteur dactivité professionnelle alors que pour dautres, lexpérience aura fourni une occasion additionnelle daccroître leur intérêt pour la carrière choisie et davoir été conscientisés à limportance cruciale de louverture au changement.\nRelativement aux participants en formation, quatre accompagnateurs se disent surpris par leurs compétences personnelles et professionnelles, et qualifient la relève de dynamique et relativement préparée à intégrer le marché du travail.\nNous constatons aussi que les accompagnateurs ont des perceptions différentes face à leur rôle dans la relation daccompagnement. Pour trois dentre eux, ce rôle consistait à faciliter la communication entre le parrain et le participant en formation, pour un quatrième, il sagissait deffectuer des liens entre les apprentissages de létudiant et la réalité de lentreprise, et pour un dernier, son rôle visait à transmettre au participant en formation, ses connaissances de la réalité de lemploi.\nDans le cadre des échanges réalisés au sein de la triade, quatre accompagnateurs mentionnent avoir fait certaines découvertes au sujet de leur entreprise. Par ailleurs, tous soulignent avoir appris au contact du parrain et du participant en formation. Ce que les accompagnateurs ont retenu de plus significatif dans leurs échanges diffère dune personne à lautre; le constat de lévolution des technologies, le défi daccroître la reconnaissance de leur profession, le fait davoir contribué à lenrichissement des connaissances professionnelles du participant en formation et à la confirmation de son choix de carrière.\nLe point de vue des parrains\nÀ légard de leur propre contribution à lenrichissement des échanges, les parrains sont modestes. Ils ont émis peu de commentaires, rappelant simplement qu'ils ont tenté de partager leur univers professionnel avec les deux autres membres de la triade, en offrant une écoute attentive et en essayant dapprendre deux.\nPar ailleurs, ils se disent satisfaits davoir eu un contact privilégié avec un représentant de la génération montante. Un parrain a même été surpris dapprendre, par lentremise du participant en formation, que certains renseignements concernant son entreprise étaient disponibles sur Internet.\nEn ce qui a trait à lapport de laccompagnateur aux échanges de la triade, quatre parrains ont précisé la nature de lenrichissement apporté, et trois des quatre parrains considèrent que la participation de laccompagnateur aura aussi été très valorisante pour cette personne. Daprès les parrains, lénergie déployée par laccompagnateur lors des échanges en triade a largement contribué à lenrichissement du participant en formation. Finalement, trois parrains ont mentionné que lexpérimentation aura été une occasion de rapprochement avec un de leurs collaborateurs.\nLa formule expérimentée\nLe découpage des thèmes centraux de discussions passé, présent, futur, en référence à l'historique du secteur d'emploi et lévolution de l'entreprise, fait lunanimité chez les participants en formation. Il semble que cet aspect a permis des échanges dynamiques et éclairants.\nLes cinq participants en formation ont aussi souligné la variété des sujets pouvant être abordés, nétant pas confinés dans un cadre de communication restreint. En référence à la pertinence des thèmes entourant les échanges, quatre accompagnateurs et cinq parrains sont également davis que le thème associé à chaque rencontre était approprié.\nDu point de vue des participants en formation, dans le cadre de la triade, il nétait pas nécessaire dapporter des ajustements aux rôles attribués à laccompagnateur et au parrain. Dans le même sens, les accompagnateurs et les parrains ont mentionné quils ne jugeaient pas pertinent dentrevoir des modifications au rôle joué par le participant en formation au sein de la relation daccompagnement.\nLappréciation globale de lexpérimentation\nÀ propos de leur appréciation de lexpérience vécue, voici les commentaires de participants en formation :\n« La triade ma permis de comprendre le point de vue dun employeur, de voir le milieu de plus près et de vérifier avec quel genre de personne je pourrais facilement travailler. »\n« Je suis très contente davoir eu la chance de voir un gros cabinet de comptables et davoir pu échanger avec eux sur leurs réalités quotidiennes. »\n« Jespère que dautres auront la même chance que moi, lexpérience est extraordinaire et jen tire une grande satisfaction. »\n« Jai beaucoup apprécié les rencontres. Elles mont apporté de nombreuses connaissances complémentaires à ma formation. Mon parrain et mon accompagnatrice mont appris certaines choses insoupçonnées sur mon domaine détudes. »\n« Je suis très heureuse car cela ma permis davoir lavis de gens dexpérience dans mon domaine et que ces derniers sintéressent à moi, mencourage et me stimule à poursuivre. Jespère avoir un patron comme celui de cette entreprise. »\nNotons que les cinq participants en formation sentendent sur le fait que lexpérience de la triade offre un excellent soutien dans leur cheminement vers linsertion professionnelle et quen plus, ils recommandent sans aucune hésitation cette expérience à leurs pairs.\nÀ propos de leur appréciation de lexpérience vécue, voici les réponses des accompagnateurs :\n« Enrichissement collectif pour toutes les parties. »\n« Formule bien intéressante, mais devrait peut-être se faire plus tôt dans la formation de létudiant. »\n« Le fait de participer tous ensemble est très bien. Ce fut une belle expérience, afin daider létudiant. Jen retire de bonnes choses. »\n« Enrichissant pour tous et très belle expérience pour savoir ce que les jeunes apprennent à lécole. »\n« Laccompagnement par la triade est à mon sens une formule qui se doit dêtre développée et proposée comme complément à la formation des étudiants souhaitant entrer sur le marché du travail, afin den saisir toute la complexité. »\nPour les accompagnateurs, il ressort que la triade contribue au cheminement de létudiant à létape cruciale de la transition vers lintégration au marché de lemploi. Par ailleurs, tous les accompagnateurs font référence à la notion denrichissement, dimension centrale de la triade.\nÀ propos de leur appréciation de lexpérience vécue, voici les réponses des parrains :\n« Je crois qu'il serait intéressant de poursuivre une telle forme daccompagnement puisque chacun a quelque chose à apporter à l'autre. »\n« Cela permet d'apporter des visions différentes et lapproche est très intéressante. »\n« Je pense que c'est une bonne façon de faire mentir le mythe que les gestionnaires sont peu accessibles. »\n« Léchange est encore plus enrichissant à trois et les avantages pour le diplômé sont considérables. »\n« Les thèmes abordés au cours des rencontres étaient suffisamment ouverts pour favoriser la discussion sur divers sujets, et cela a été très positif. Les personnes ne se sont pas senties étouffées par un cadre trop rigide. »\nPour les parrains, la formule daccompagnement en triade offre une vision vivante du terrain et elle contribue à mieux connaître le cheminement personnel de chaque membre engagé dans la relation. À ce propos, les cinq parrains recommandent la reconduction dune telle démarche daccompagnement. Ils soutiennent quelle apporte de grands bénéfices pour le finissant, en plus dêtre une source d'enrichissement pour eux-mêmes et pour laccompagnateur.\nLappréciation de l'expérience vécue par les quinze personnes ayant participé à lexpérimentation de la triade nous est apparue sérieuse et honnête. Chaque personne a répondu intégralement au questionnaire dévaluation destiné à son groupe dappartenance (participant en formation, accompagnateur et parrain).\nEn ce qui a trait à la disponibilité nécessaire et exigée par toutes les parties concernées, léquipe de recherche considérait cet élément comme lun des principaux enjeux de la réussite de lexpérimentation. À cet égard, aucun des participants à la triade n'a soulevé la dimension de linvestissement en temps. Par ce constat, nous déduisons que l'expérience a été suffisamment pertinente et enrichissante pour excuser le temps emprunté aux activités professionnelles pour les accompagnateurs et les parrains ou aux obligations scolaires pour les participants en formation.\nÀ la lumière des données colligées se rapportant à cette approche daccompagnement professionnel, il en ressort de nombreux avantages. À ce titre, nous avons observé que :\n- la relation dapprentissage issue de la triade donne des résultats tangibles et les quinze membres sont unanimes à le reconnaître;\n- les quelques réserves exprimées ne portent pas sur la formule elle-même, mais plutôt sur la qualité de la préparation préalable aux rencontres dun des membres de la triade;\n- un des avantages de la triade par rapport à la dyade est la possibilité pour un tiers dajouter une plus-value aux échanges. Cet aspect est non négligeable et doit être tenu pour un avantage en faveur de la triade.\nIl y a lieu de préciser que les professionnels qui ont agi à titre daccompagnateurs ont été identifiés par les dirigeants, ce qui a certes contribué à létablissement dune plus grande complicité entre laccompagnateur et le parrain.\nRelativement aux commentaires des participants en formation à légard du parrain, il semble que la maturité et lexpérience professionnelle des dirigeants ont été des éléments signifiants pour les jeunes à la recherche de modèles inspirants. Cest pourquoi, nous croyons que le parrain peut être une source dinspiration et de motivation au regard de la persévérance dans la réussite scolaire et la réussite professionnelle.\nQuant à la perception des accompagnateurs et des parrains par rapport à la contribution du participant en formation, il semble que ces derniers ne sattendaient pas nécessairement à ce que létudiant contribue à leur enrichissement professionnel proprement dit. Cependant, en relation avec ce qui a été soulevé par les accompagnateurs et les parrains, nous constatons en effet que ces deux personnes ont elles aussi tiré profit des échanges réalisés au sein de la triade.\nEn considération de ce qui précède, que dire de plus sur la triade, si ce nest que nous sommes davis quelle offre aux participants y prenant part, de multiples bénéfices. Ces derniers se traduisent de diverses façons et répondent aux besoins variés exprimés ou non, des parties en causes.\nEn rapport à la relation mentorale, le premier avantage que présente lexpérimentation de la formule daccompagnement par la triade est son cadre de pratique qui privilégie lapport de réflexions et savoirs additionnels et complémentaires, par la participation dune troisième personne à la relation. De ce cadre découlent dautres avantages et certaines limites. Pour la personne accompagnée, la triade procure des bénéfices propres à la formule : recevoir lappui de deux personnes ressources simultanément et bénéficier dun regard différent et complémentaire, en la présence dun dirigeant de lentreprise.\nDans lexpérimentation, il nous est apparu quau sein de chacune des triades, laccompagnateur et le parrain étaient complices. À la lumière des commentaires des accompagnateurs et des parrains, nous avons prétendu que ces deux personnes se sont senties mutuellement à laise de prendre part ensemble à laccompagnement dun finissant. Toutefois, nous sommes conscients que les interventions du professionnel (laccompagnateur) dans le cadre de cette pratique non conventionnelle pourraient être influencées par la présence de lun de ses supérieurs. Parallèlement, nous navons pu vérifier si le professionnel impliqué sest engagé dans la triade uniquement parce que son employeur lui en avait fait la demande ou parce quil trouvait aussi intéressant de vivre cette expérience. Une autre limite de la triade réside au niveau de linvestissement en temps qui est demandé à chacune des trois personnes impliquées, ainsi quau niveau de larrimage des disponibilités de ces personnes.\nEn conclusion, nous considérons que les hypothèses de la recherche sont confirmées. En effet, chaque membre de la triade, dans son appréciation de l'expérience vécue, soutient que la présence des deux autres personnes fut pour lui une source d'enrichissement. Cette conviction les amène à souhaiter que cette formule soit reprise pour que d'autres puissent en tirer profit à leur tour. Ainsi, les expériences professionnelles de laccompagnateur et du parrain ont eu une influence, parfois directe, parfois indirecte, sur les aspirations éducatives et professionnelles des jeunes.\nTel que mentionné précédemment, léquipe de recherche a décidé volontairement de réaliser cette expérience à une très petite échelle afin de pouvoir approfondir lanalyse dun nombre restreint de données qualitatives et, ensuite, à la lumière des résultats obtenus, dêtre en mesure de valider ces mêmes résultats sur une plus grande échelle. Les prochaines expérimentations bénéficieront de l'expertise développée, tiendront compte des forces et des limites constatées, et mettront davantage laccent sur le potentiel d'enrichissement de cette formule daccompagnement à trois.\nLenrichissement (résumé des commentaires)\nLe point de vue des participants en formation\nFace à eux-mêmes :\namélioration de la compréhension de la réalité professionnelle des parrains et des accompagnateurs;\nconfirmation des compétences professionnelles;\nreconnaissance des qualités personnelles;\ndéveloppement dune plus grande confiance en soi;\nélargissement de la connaissance des perspectives de carrière dans le champ dactivité;\nfamiliarisation avec les gestes innovateurs posés par lentreprise et avec les efforts d'adaptation indispensables à sa compétitivité;\nconfirmation du choix dorientation professionnelle;\naugmentation de la motivation face au marché du travail;\ncompréhension élargie de limportance cruciale de louverture aux changements.\nFace à la contribution des accompagnateurs :\ndécouverte de certains aspects encore méconnus de la profession et de l'entreprise;\nsoutien au niveau du choix de lorientation professionnelle;\ninformation concernant les perspectives demploi;\ninformation sur les changements technologiques du secteur dactivité;\nsensibilisation à la pertinence de louverture au changement.\nFace à la contribution des parrains :\nélargissement des connaissances du marché de lemploi en général et du secteur dactivité de lentreprise en particulier;\nmise à profit de la crédibilité et de la qualité des connaissances transmises par le parrain;\npertinence des propos du parrain;\nmodification des perceptions quant à laccessibilité des dirigeants dentreprise.\npossibilité de faire un temps d'arrêt pertinent à la réalisation dun bilan de carrière ou, du moins, dun bilan de certaines réalisations professionnelles;\nenrichissement sur le plan personnel;\nagent facilitant la communication entre le participant en formation et le parrain;\nétablissement de parallèles entre les apprentissages du participant en formation et la réalité de lentreprise;\nréflexion sur lévolution de leur vie professionnelle et identification des éléments ayant influencé leur parcours;\ncheminement face à la carrière, grâce aux thèmes abordés lors des échanges de la triade;\nouverture face à la possibilité daccéder à de nouvelles connaissances facilitées par le contexte particulier de lexpérimentation;\nsentiment dimplication face au développement de lemployabilité de la relève;\ncontribution à lidentification du choix de carrière du participant en formation et à lélargissement de ses horizons en rapport à des facettes méconnues de leur future profession.\nFace à la contribution des participants en formation :\névolution des participants en formation en ce qui a trait à la connaissance de leur profession;\nconstat positif concernant les connaissances à jour des participants et formation et la qualité de leur formation;\nobservation du dynamisme de la génération montante et de sa motivation à se préparer à entrer au marché du travail et à réussir son insertion professionnelle;\ndécouvertes de nouvelles théories et pratiques utilisées dans leur champ dactivités professionnelles.\nconstat intéressant concernant l'évolution des technologies au cours des vingt dernières années;\nmeilleure connaissance du parcours professionnel des dirigeants dentreprise;\ndécouverte des intérêts, des valeurs et des opinions des dirigeants dentreprise.\nFace à leur propre contribution à lenrichissement des échanges :\nles parrains sont modestes quant à lidentification de leur propre contribution à lenrichissement des échanges. Ils ont émis très peu de commentaires, rappelant simplement qu'ils ont tenté de partager leur univers professionnel avec les deux autres membres de la triade, en offrant une écoute attentive et en essayant dapprendre d'eux.\nau regard des résultats, nous pouvons dégager un constat général des parrains, à savoir quils ne s'attendaient pas nécessairement à ce que les participants en formation contribuent à leur enrichissement personnel. Ils se sont dits satisfaits davoir eu un contact privilégié avec un représentant de la génération montante.\nà propos de la participation des accompagnateurs, deux parrains ont fait une évaluation très peu exhaustive, inscrivant les commentaires suivants : "bonne participation" ou "très bonne participation". Les trois autres parrains ont précisé la nature de l'enrichissement apporté par les accompagnateurs. Deux parrains ont même confirmé que lexpérimentation aura été une occasion de rapprochement avec un de leurs collaborateurs.\npar ailleurs, face aux accompagnateurs, les parrains ont mentionné que leur participation à lexpérience aura été très valorisante. Daprès les parrains, les efforts fournis par les accompagnateurs lors des échanges ont contribué à lenrichissement des étudiants.\nQuestionnaire d'Évaluation du participant en formation\n« La triade, vers une nouvelle vision de laccompagnement professionnel »\nNom du participant en formation :\nPremière partie : à propos de la contribution de chacun à\nl'enrichissement des échanges\nPour chacun des domaines suivants, indiquez ce que les rencontres avec votre accompagnateur et votre parrain vous ont permis de découvrir :\na) sur vous-même (vos qualités personnelles par rapport à celles privilégiées et recherchées par les employeurs de votre secteur demploi) :\nb) sur votre future profession :\nc) sur l'entreprise où vous avez vécu lexpérimentation :\nd) sur les activités professionnelles de votre accompagnateur (nature de son travail et particularités liées à sa profession) :\ne) sur les activités professionnelles de votre parrain (nature de son travail et particularités liées à sa profession) :\nf) sur le secteur d'activité de l'entreprise en général :\nDe tout ce que vous avez appris au cours des quatre rencontres, qu'est-ce qui vous semble le plus intéressant?\nQuelles furent les contributions particulières de votre accompagnateur à votre enrichissement durant ces quatre rencontres?\nQuelles furent les contributions particulières de votre parrain à votre enrichissement durant ces quatre rencontres?\nQu'est-ce que vous avez appris et compris dans cette expérience que vous n'auriez pu apprendre ou comprendre sans elle?\nDeuxième partie : à propos de la formule expérimentée\nLe thème central de chaque rencontre était-il approprié ou non? Et pourquoi?\nY aurait-il des ajustements à apporter quant au rôle de laccompagnateur dans la triade? Si oui, lesquels?\nY aurait-il des ajustements à apporter quant au rôle du parrain dans la triade? Si oui, lesquels?\nÊtes-vous satisfait de la contribution que vous avez apportée dans le cadre de vos échanges avec votre accompagnateur et votre parrain? Oui _ Non _\nTroisième partie : à propos de votre appréciation de lexpérimentation\nGlobalement, quelle est votre appréciation de lexpérience que vous avez vécue? Décrivez :\nAvez-vous dautres commentaires dont vous aimeriez nous faire part :\nQuestionnaire d'Évaluation de laccompagnateur\nNom de laccompagnateur :\nPremière partie : à propos de la contribution de chacun à l'enrichissement des échanges\nPour chacun des domaines suivants, indiquez ce que les rencontres avec le participant en formation et le parrain désigné vous ont permis de découvrir (connaissances nouvelles) :\na) face à la relève et à ses compétences personnelles et professionnelles (par le biais des informations du participant en formation ou par le biais dobservations que vous avez effectuées) :\nb) face à votre entreprise :\nc) face à vos propres activités professionnelles :\nPour chacun des domaines suivants, indiquez en quoi les rencontres avec le participant en formation et le parrain désigné ont influencé votre perception :\na) de la génération montante :\nb) des activités professionnelles du parrain désigné :\nc) de votre entreprise :\nDe tout ce que vous avez entendu ou perçu au cours des quatre rencontres, quest-ce qui vous a semblé le plus intéressant?\nQuelle est votre perception de la participation de létudiant à lenrichissement des échanges lors de chacune des rencontres?\nQuelle est votre perception de la participation du parrain désigné, à lenrichissement des échanges lors de chacune des rencontres?\nQuelle est votre perception de votre participation à lenrichissement des échanges lors de chacune des rencontres?\nQue retenez-vous de cette expérimentation (bénéfices, pertes, ou autres)?\nLe thème central de chacune des quatre rencontres était-il approprié ou non? Pour quelles raisons?\nCroyez-vous que certains ajustements devraient être apportés quant au rôle du participant en formation dans la triade?\nQuelle est votre perception de la pertinence de la triade?\nQuelle est votre appréciation globale de cette expérimentation?\nAvez-vous dautres commentaires dont vous aimeriez nous faire part?\nQuestionnaire d'Évaluation du dirigeant ou du cadre de direction\nNom du dirigeant ou du cadre de direction :\nPour chacun des domaines suivants, indiquez ce que les rencontres avec le participant en formation et un de vos collaborateurs (laccompagnateur désigné) vous ont permis de découvrir (connaissances nouvelles) :\nPour chacun des domaines suivants, indiquez en quoi les rencontres avec le participant en formation et laccompagnateur désigné ont influencé votre perception :\nb) des activités professionnelles de votre collaborateur (laccompagnateur désigné) :\nDe tout ce que vous avez entendu ou perçu au cours des quatre rencontres, qu'est-ce qui vous a semblé le plus intéressant?\nQue pensez-vous de la participation de létudiant à lenrichissement des échanges lors de chacune des rencontres?\nQuelle est votre perception de la participation de votre collaborateur (laccompagnateur désigné) à lenrichissement des échanges lors de chacune des rencontres?\nQue retenez-vous de cette expérimentation (bénéfices, pertes ou autres)?\nCroyez-vous que certains ajustements devraient être apportés quant au rôle du participant en formation dans la triade? Si oui, lesquels?\nAuriez-vous dautres commentaires dont vous aimeriez nous faire part?\nJulie Galarneau est Directrice du programme Mentorat 2003, Centre Option Avenir du Cégep de Saint-Hyacinthe. Courriel: jgalarneau@cegepsth.qc.ca\nCentre Option Avenir inc., 3000, avenue Boullé, Saint-Hyacinthe, Québec J2S 1H9\nParticipants : cinq étudiants, cinq professionnels et cinq dirigeants dentreprise\nEn référence aux secteurs de lentreprise privée et de la fonction publique provinciale et fédérale québécoise\nles programmes de formation technique ciblés : Techniques dhygiène dentaire, Technique déducation à lenfance, Soins infirmiers, Technologie de la mécanique du bâtiment et Techniques administratives\nThe goal of this article is to present the results of an experiment in social and workplace accompaniment carried out in collaboration with students in their final year at the St Hyacinthe CEGEP and companies in the area. First, each student was matched with both an employee and a manager in a single organization. Next, the results of this novel approach were assessed with respect to the student, as well as the two other members of the triad. As in the case of mentoring, analysis of all of the participants responses revealed that a triad is a useful accompaniment relationship that helps senior students to prepare for life in society and in the workplace. It also proved useful to companies for establishing special contact with members of the next generation.\nCAUCHY, F. (1998). Apprendre pour développer des compétences. Collège Montmorency, 67 p.\nCOHEN, N. H. (1998). Principles of Adult Mentoring Inventory (PAMI), Amhers (Mass.), HRD Press, 21 p.\nDIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION TECHNIQUE, Direction des programmes. (1995). Élaboration de la partie ministérielle des programmes détudes techniques, cadre général. Éditions dorganisation.\nLE BOTERF, G. (1995). De la compétence : essai sur un attracteur étrange, Paris, Éditions dorganisation, 176 p.\nGUAY, M.-M. (2003). Guide sur le mentorat pour la fonction publique québécoise, rapport de recherche, édition révisée. Centre dexpertise en gestion des ressources humaines, 75 p.\nGUAY, M.-M. (2003). Mentorat et gestion de la relève dans le secteur public : actions pour une plus grande solidarité! Carriérologie, Revue francophone internationale, vol. 9, no 1 et 2, p.241-253.\nHOUDE, R. (1995). Des mentors pour la relève, Montréal, Éditions du Méridien, 253 p.


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Économie Le Devoir rencontre Joseph Stiglitz, prix Nobel d’économie - L’austérité, quelle idée toxique!\nPhoto: Annik MH de Carufel - Le Devoir Joseph Stiglitz : « L’économie n’a pas fait son travail pour la plupart des Américains. »\nLa faillite de Lehman Brothers et la Grande Récession ont provoqué un déchaînement de promesses de changements dans le fonctionnement du secteur financier, comme de l’économie en général. « Les progrès ont été décevants », estime Joseph Stiglitz. Certaines règles ont été resserrées, mais le monde bancaire en est ressorti encore plus concentré qu’il ne l’était. La récente découverte de la manipulation du Libor - un indice au coeur de l’immense marché des produits dérivés - et la restructuration chaotique de la dette grecque ont montré comment le fonctionnement de la finance échappe encore à presque tout le monde.


Qu’est-ce que c’est que le cannabidiol ?\nCe qu’on appelle cannabidiol ou encore CBD est un cannabinoïde. Il vient des feuilles de chanvre femelles. Il a donc la même origine que le THC. Le CBD est une substance qui en plus de ne pas être psychoactif comme le THC possède des vertus bénéfiques.\nCe cannabinoïde dispose de plusieurs propriétés bienfaisantes pour l’humain. Ces propriétés le rendent prometteur/efficace dans divers traitement. Mais comme ce n’est pas un produit totalement anodin, vous devrez connaitre les indications et contre indications de l’utilisation du CBD. Dans le paragraphe qui suivra vous verrez les maux que le cannabidiol pourrait aider à combattre efficacement c’est à dire les indications.\nL’une des propriétés du CBD est de permettre la relaxation et de lutter contre le stress. Or les insomnies sont souvent causées par le trop plein de stress. Le cannabidiol en vous aidant à vous détendre peut donc permettre d’avoir le sommeil.\nLe cannabidiol dans les traitements pour soulager des douleurs\nLe CBD pourrait être le meilleur moyen de se soulager de certaines douleurs. En effet, beaucoup produits qui viennent de la famille des opiacés entrent dans la composition de certains traitements pour la douleur. Mais pour la plupart d’entre eux, les utilisateurs deviennent dépendants. C’est là où se trouvait la faille.\nMais avec l’utilisation du cbd il n’y a plus ce danger. Le potentiel anti-inflammatoire de ce produit permet de traiter alors les douleurs et cela sans effet psycho actif.\nLe cannabidiol aide à lutter contre certaines pathologies\nDans le traitement de la maladie de parkinson, de la sclérose ou d’Alzheimer, le CBD peut vraiment servir. Ces propriétés anti inflammatoires, anti- anxiolytiques et anti convulsif sont ceux qui interviennent dans ce cas.\nLe cannabidiol possède ainsi un tas de propriétés bienfaisantes. Mais ses effets ne sont pas que bénéfiques pour tout le monde.\nQuels risques cela présente-t-il alors?\nEn effet, le risque d’effets secondaires que présente le cannabidiol est dû au fait de l’unicité biologique de chaque être humain. Pour cela, les réactions des organismes même face à une même substance peuvent diverger.\nIl existe ainsi divers effets secondaires que les consommateurs de CBD ont déjà signalés. Mais la plupart des consommateurs n’en ressentent quand même rien de dangereux.\nNe vous étonnez de l’apprendre! Malgré le fait que le CBD aide certaines personnes à soulager les migraines, il l’entraîne chez d’autres. C’est la preuve de l’unicité de chaque être vivant.\nC’est aussi l’un des effets secondaires que pourrait avoir ce produit. En effet, c’est un problème que la médecine n’arrive encore pas à expliquer. Elle serait sans doute due aux récepteurs de CBD présent dans les glandes salivaires.\nDécouvrir aussi : Puis-je donner de l’huile de CBD à mon chien?\nLe cannabidiol peut aussi entraîner une baisse de la tension à cause des effets relaxanst du produit.\nLe cannabidiol présente donc quelques effets secondaires en fonctions du consommateur. Mais ce qui est bien avec le CBD, c’est qu’il n’y a pas encore d’effets secondaires qui soient mortel.


Hortense de Déco Sexy a décidé de vous montrer comment réaliser des bougies parfumées aphrodisiaques qui vont révéler vos sens....\nVous rêvez d’un peu de poésie et de féminité dans votre chambre ? C’est très facile. Hortense de Déco Sexy vous propose...\nUne salle de bain romantique vous fait rêver pour un moment à partager à deux ? Hortense de Déco Sexy vous propose de réaliser...\nMessieurs, cette vidéo de Déco Sexy est pour vous. Parce que votre chambre est sans âme, sans style précis, vide… votre...\nPour surprendre votre homme, rien de mieux que de sortir le grand jeu. Après avoir optimisé votre silhouette avec une tenue sexy et...\nMessieurs, cette vidéo s’adresse à vous. Vous vivez seul en appart, et jusqu’à présent toutes vos conquêtes sont parties en...\nComment faire pour cacher tous vos accessoires coquins ? Et si je créais un tiroir secret, dans ma table de nuit ? Pour fabriquer une...\nQuel couple n’a pas fantasmé de pratiquer les jeux de bondage ? Alors que tout le monde dévore le sulfureux roman « 50 nuances de...\nHortense de Déco sexy vous propose de réaliser une ambiance glamour pour vos soirées en amoureux. Eclairage tamisé, confort et...\nPour réaliser une déco digne des plus beaux contes des mille et une nuits, Hortense de Deco Sexy accompagnée de Thomas, Décorateur...\nHortense de Déco Sexy s’inspire du roman « 50 nuances de grey » pour repenser la déco de votre chambre à coucher et...\nPendant que Phil assiste Alain, spécialiste parquet PVC, Bruno profite d'une pause de Valérie Damidot pour se faire chouchouter. Le...\nValérie Damidot a prévu une salle de jeux pour les enfants de Wilfrid et Virginie. Pour meubler la pièce, la décoratrice décide...\nAvant d'entamer les travaux dans la zone 3, Valérie Damidot propose à Max un aperçu des changements à opérer. Dans la chambre de...\nValérie Damidot a plus d'un tour dans son sac lorsqu'il s'agit d'embellir une maison. Chez Wilfrid et Virginie, plusieurs ateliers...\nPour accessoiriser la nouvelle salle de jeu d'Ethan, Valérie Damidot et Phil réalisent une commode sur le thème des...\nAprès avoir effectué un listing des tâches à réaliser pour la seconde zone, Valérie Damidot et Phil, son assistant déco,...\nÀ 15 ans, Angel rêvait d'une chambre contemporaine. Valérie Damidot choisit un grand lit pour l'adolescent. La décoratrice fait...\nValérie Damidot et son équipe poursuivent les travaux dans la maison de Virginie, Wilfrid et leurs quatre enfants. Toutes les...\nValérie Damidot et son équipe décortiquent l'aménagement du nouvel abri à chat. Véritable palace félin, la structure offre...\nVirginie, Wilfrid et leurs quatre enfants accordent une attention particulière à leurs chats. Dans leur ferme, Valérie Damidot...\nAujourd'hui, l'équipe D&Co décide de s'attaquer à la zone 2 du chantier. Après avoir réalisé les gros travaux et une extension...\nAujourd’hui, on vous apprend à fabriquer très rapidement un bracelet marin 100% récup’. Tout ce qu’il vous faut, c’est un...\nValérie Damidot souhaite récupérer un vieux bureau qui appartenait au grand-père de Virginie, la mère de famille. Wilfrid, 45...\nWilfrid, 45 ans, souhaitait avoir son propre bureau. Pour concrétiser son rêve, Valérie Damidot a abattu la cloison du...\nLors de l'atelier D&Co, Valérie Damidot souhaite avoir un peu de musique en guise d'animation. La spécialiste déco se confie à...\nL'extension en bois a été disposé à l'endroit ou se trouvait l'ancienne véranda. Les palissades montées, Valérie Damidot briefe...\nVirginie, Wilfrid et leurs quatre enfants ont fait appel à l'équipe de D&CO afin de rénover la maison, de remettre aux normes...\nLe Comptoir de Soli est une jolie marque de bijoux et d'accessoires. Headband, sautoirs, boucles d'oreilles, les créations de Solène...\nLe site bel Ordinaire est animé par deux sœurs fans de déco. Leur passion pour le design et la décoration les ont amener à créer...\nModifications envisagées : Wilfried et Virginie\nDe retour dans ses bureaux, Valérie Damidot convoque son équipe pour faire le point sur les transformations à opérer chez Wilfried...\nCette semaine, Valérie Damidot rend visite à Wilfried, 45 ans et Virginie, 40 ans. Tous deux en arrêt maladie, le couple élève...\nValérie Damidot et son staff effectuent leur première visite chez Wilfried et Virginie. L’équipe découvre une ancienne ferme...\nValérie Damidot décide de récupérer le vieux chaudron trouvé dans le jardin de Wilfrid et Virginie pour en faire un élément de...\nAprès la première visite chez Wilfried et Virginie, Valérie Damidot s’apprête à faire un premier briefing sur le projet. La...


La location financière pour les professionnels | Crédit-bail, leasing et location financière\nLa location financière pour les professionnels\nLa location financière correspond à la location d'un bien sur une longue durée. Cette location ne permet pas à l'entreprise d'acquérir le bien en fin de période d'utilisation. Elle est également appelée operating lease et par rapport au crédit-bail, elle n'est pas soumise à la réglementation du droit bancaire, mais elle est régie par le Code du commerce. Les structures proposant cette opération ne sont pas des établissements de crédit.\nBesoin de location financière pour votre entreprise ?\nQui peut profiter de la location financière ?\nToutes les entreprises quelque soit leur taille (TPE, PME, ETI, ...) sont concernées par le leasing il s'agit notamment :\nQuels biens entrent dans le cadre de la location financière ?\nQuasiment tous les biens d'équipement peuvent bénéficier de ce type de contrat. Il suffit que ce matériel soit d'un usage durable, amortissable et identifiable. Il peut également concerner un bien comportant une partie incorporelle comme un logiciel de gestion, mais il faudra qu'il réponde aux trois points précédents.\nCe matériel varie bien entendu avec le secteur concerné. Les véhicules utilitaires, les bateaux, les avions, les voitures de société, les tracteurs ou machines de chantier sont concernés.\nLe matériel de bureautique tel que l'informatique, les logiciels, la téléphonie sont également des investissements locatifs possibles.\nOn retrouve également les équipements médicaux comme le matériel de radiologie par exemple, les machines-outils et autres équipements industriels, le matériel d'imprimerie et les équipements agricoles.\nLe principal avantage de ce type de contrat tient à sa souplesse d'utilisation. Il permet de financer 100 % du prix de l'équipement. Le bilan de l'entreprise s'en trouve légèrement allégé, car de ce fait le bien financé n’apparaitra pas dans son actif. Le loyer versé pour utiliser ce bien est déductible intégralement et il est inscrit en charge d'exploitation.\nSi la durée du financement est inférieure aux règles comptables en matière d'amortissement, la location financière autorise une économie d'impôt.\nCependant, La location financière est différente du crédit-bail car elle ne permet pas d'acquérir le bien en fin de contrat.\nContactez un professionnel de la location financière\nLeaseback : comment ça marche ?\nSale and leaseback, leaseback, cession bail... pour les néophytes, ces termes ne signifient pas grand-chose pourtant...\nAchat ou location d’un véhicule professionnel : Comment choisir ?\nTout chef d’entreprise se pose à un moment ou à un autre la question : « Est-il plus avantageux pour moi d’...\nDifférences entre Location financière et crédit bail\nFormules permettant à une entreprise ou un professionnel d'utiliser du matériel sans en être propriétaire, le cré...\nLe vendor leasing\nEn termes de financement d'entreprise, le "vendor leasing" présente de nombreux avantages que les constructeurs,...\nConstamment confrontés à la problématique du financement au cours de la vie sociale d'une entreprise, les dirigeants...


La Meilleure Stratégie de Trading en.\nDevriez-vous acheter des options d'achat d'actions\n50 %, malgré les amendements de. Suivre les bons indicateurs d’achat : La presse et les médias. Prime de l’option d’achat : 0,30 $ (rendement de 3 % sur le prix de l’action) Prix d’exercice : 12,00 $ (gain en capital potentiel de 20 %) devriez-vous acheter des options d'achat d'actions RCI : Rendement potentiel de 23 % sur un mois. Et de nombreux exemples.\nRSA - Actionnariat salarié - Options de souscription ou d, devriez-vous acheter des options d'achat d'actions\nOption d'achat d'actions - Modèles de contrats, formation et\nConseils pour l'évaluation des options d'achat d'actions dans\nStratégies d'options dans un marché. - Bourse de Montréal\nDevriez-vous acheter des actions Chevron? - Analyse\nDifférentes façons d'acheter des actions dans un marché\nAcheter des actions - Traduction anglaise – Linguee\nDes choses à acheter et à laisser passer, de l’iPad à l’Apple TV, du MacBook aux AirPods.\nMEDIA 6 : Programme de rachat d’actions 3 Diffusion : Bilan du précédent programme de rachat d’actions Ce programme a été approuvé par l’AGO du 29 mars dans sa 5 ème résolution et a fait l’objet d’un descriptif de programme de rachat d’actions diffusé le 18 mars auprès de l’AMF.\nIl est possible d'investir en Bourse via un compte titre, un pea ou un courtier en ligne.\nDans cet article, j'explique comment la «Imposition des options d'achat d'actions pour les employés au Canada» vous touche directement.\nEt enfin, parce que c'est la meilleure plateforme d'achat d'actions au monde, elle offre des conseils et des indications très précis sur les actions à acheter et plus encore.\nDans certains cas, un employeur peut accepter de «monnayer» les options d'achat d'actions d'un employé.\nLes avantages de ce système sont nombreux puisque c’est votre banque qui se chargera de faire exécuter vos ordres et donc d’acheter et de vendre vos actions.\nEn effet, les options ne sont pas des actifs comme les devriez-vous acheter des options d'achat d'actions actions ou les obligations.\n(i) consentir des options d'achat d'actions aux salariés et mandataires sociaux de la Société et/ou de son groupe dans le devriez-vous acheter des options d'achat d'actions cadre de l'article L.\nDes packages de stratégies de trading vous sont également proposés.\nPomme Mise à jour en octobre : Nous avons mis à jour ce récit avec la récolte actuelle de produits Apple.\nLes prix et les liens ont également été mis à jour.\nIndépendamment de l’achat d’actions ou simultanément à titre d’option de vente de protection.\nVoici un exemple. Suivre les bons indicateurs d’achat : La devriez-vous acheter des options d'achat d'actions presse et les médias.\nChaque option d'achat d'action autorise le détenteur à acheter une action ordinaire de Majescor au prix de 0,28 $.\n1 Le dispositif des options de souscription ou d'achat d'actions appelés également options sur titres (« stock-options »), mis en place par la loi n°du 31 décembre 1970 relative à l'ouverture d'options de souscription ou d'achat d'actions au bénéfice du personnel des sociétés, a pour objet d.\nLe dispositif des options de souscription ou d’achat d’actions appelés également options sur titres (stock-options), mis en place par la loi n°du 31 décembre 1970 relative à l’ouverture d’options de souscription ou d’achat d’actions au bénéfice du personnel des sociétés, a pour objet d’associer les salariés devriez-vous acheter des options d'achat d'actions ou les dirigeants mandataires sociaux au capital.\nAcheter des action avec les options binaires Pour acheter des actions vous n'êtes pas obliger de passer pour une banque vous proposant un compte titre ou un placement spécifique.\nPour acheter ou vendre des actions en bourse, il existe plusieurs solutions.\nVous devriez vous efforcer de vous soustraire à ces régimes anti-report qui peuvent affecter le revenu étranger tiré de ces actions.\nDe même, des frais de courtage sont facturés à l'investisseur pour chaque ordre de bourse passé à l'intermédiaire, c'est-à-dire chaque requête d'achat ou de vente pour une action spécifique.\nDe ce fait, l’analyse technique est l’une des meilleures options pour bien comprendre leur comportement et évaluer le moment opportun pour acheter des actions à la hausse comme à la baisse.\nExemples de fonctionnement des options devriez-vous acheter des options d'achat d'actions d'achat d'actions des employés. Le traitement fiscal des régimes d’options d’achat d’actions peut être complexe, indépendamment du type de société.\n225-179 et suivants du Code de commerce, (ii) leur. Tradez la flexibilité des options de Forex parallèlement au trading de Forex au comptant sur les options de vente et d’achat standard émises de gré à gré. Il y a dilution de l’avoir des actionnaires lorsqu’une entreprise émet de nouvelles actions aux investisseurs et lorsque les détenteurs d’options d’achat d’actions exercent leur droit d’acheter des actions.\nAussi, pourquoi avez-vous besoin d'un outil facile à utiliser si vous êtes un débutant. Votre premier choix serait de placer un ordre de vente ouvert pour 30 jours indiquant à votre courtier de vendre vos actions dès qu'elles auront atteint 50 $. Cette stratégie de placement consiste à vendre des options d’achat qui sont couvertes par une position acheteur sur actions équivalente.\nVous pourrez alors choisir d’acheter ou non l’action TSLA ou encore de placer un ordre d’achat à un prix inférieur si vous estimez que le cours de l’action va descendre.\nLes employeurs assujettis aux nouvelles règles auraient deux options, selon l’Énoncé économique.\nVous pouvez voir les transactions d’initiés (par les entreprises et les particuliers) au cours de la dernière année illustrées dans le tableau ci-dessous. Il équivaut à l’ordre «stop», mais son exécution se fera dans une fourchette de cours.\nD’achat d’actions à l’intention des actionnaires (le « régime »). En situation d’incertitudes sur les marchés, l’usage des futures peut s’avérer salvateur pour un portefeuille d’actions.\nDe très nombreux exemples de phrases traduites contenant acheter des actions – Dictionnaire anglais-français et moteur de recherche de traductions anglaises.\nLa négociation d’actions exige de l’expérience et de la discipline, et vos décisions d’achat et de vente doivent être prises en suivant une méthodologie.\nElles ont des conséquences importantes.\nIn connection with this appointment, Mr. Ce sont des produits dérivés qui consistent à négocier des devriez-vous acheter des options d'achat d'actions contrats de vente ou d'achat de titres, plutôt.\nLes BSA présentent des caractéristiques avantageuses et intéressent bon nombre de jeunes entreprises qui souhaitent se développer en impliquant des personnes dans la valorisation de la société.\nTout va dépendre de la stratégie que vous allez adopter et de votre plan de trading si vous vous lancez dans le trading.\nDonc, vous exercez votre option d'achat.\n2 - Comment acheter ou vendre des options?\nLes primes des options sont cotées en. La première serait de décider d’accorder des options d’achat d’actions des employés en vertu du traitement fiscal existant, jusqu’au plafond de$ par employé. Tenons pour acquis que les options d'achat ABC 60 jours à 50 $ se négocient à 1 $.\nChapitre 6 – La vente d’options d’achat couvertes Dans ce chapitre, la vente d’options d’achat tout en détenant ou en prenant une position acheteur sur actions est expliquée. Votre deuxième possibilité serait de vendre des options d'achat couvertes. Apple, BMW, Danone ou encore Bayer font partie des 800 actions que le courtier régulé propose.\n80 per share for a term of five years.\nMain s'est vu attribuer 00 options d' achat d'actions de la Société à un prix de 0,80 $ par action pour une période de cinq ans.\nActions Starbucks et Dunkin 'en forte hausse: n'investissez pas pour le moment.\nVotre premier choix serait de placer un ordre de vente ouvert pour 30 jours indiquant à votre courtier de vendre vos actions dès qu'elles auront atteint 50 $.\nScénario 1 : l'action monte.\nL’activité d’Ubisoft Ubisoft est probablement l’une des plus belles réussites devriez-vous acheter des options d'achat d'actions entrepreneuriales françaises.\nLes primes des options sont cotées en.\nUn gamma squeeze est une situation qui apparait quand des calls (options d’achat) sont achetées massivement et que le prix de l’action continue à grimper : les Market Makers (les brokers) achètent alors des actions en quantité pour couvrir devriez-vous acheter des options d'achat d'actions une partie des calls qu’ils ont vendu et ne pas faire des « naked shorts », car eux n'en ont. · — le call: option d’achat. Trader les Actions en ligne avec Saxo. L'absence de découvert autorisé sur le compte-espèces implique une obligation de couverture des ordres de bourse à 100%. Les bons de souscription d’actions (BSA), sont un instrument financier d’intéressement au capital social, c'est une forme d'opération sur le capital social. Grâce au fonctionnement 100% en ligne de ces banques, vous pouvez, très simplement, passer vos ordres d’achat et de vente d’actions directement sur internet sans vous déplacer. Règle générale La règle générale pour les avantages liés à une option d’achat d’actions est que.\nLe compte à rebours est commencé avant l’entrée en vigueur des nouvelles règles fiscales relatives aux options d’achat d’actions des employés. Accédez à plus de 19 000 actions des marchés principaux et émergents sur 37 places boursières mondiales et tradez sur tous vos appareils.\nCe système sert à assurer la liquidité des options). Non mandataires sociaux dont le nombre d’options ainsi consenties est le plus élevé En, aucun nouveau plan d’options de souscription ou d’achat d’actions TOTAL n’a fait l’objet d’une attribution.\nEn effet, ces nouvelles règles, qui viennent limiter l’avantage fiscal lié à ces options, « s’appliqueraient aux options d’achat d’actions des employés accordées après juin. Les options binaires disposent d'un nouveau mode de spéculation qui permet de réaliser des profits importants sur des mouvements de marché très faible.\nDownload samples of professional document drafts in Word (. Vous pourrez alors choisir d’acheter ou non l’action TSLA ou encore de placer un ordre d’achat à un prix inférieur si vous estimez que le cours de l’action va devriez-vous acheter des options d'achat d'actions descendre.\nLes stratégies de trading sont destinées à vous aider dans le processus de décision des actions à choisir et du meilleur moment pour les acheter.\nOptions d'achat d'actions pour devriez-vous acheter des options d'achat d'actions une longue guerre commerciale Photographie de Ng Han Guan / AFP / Getty Images Taille du texte Les États-Unis. Si vous voulez savoir ce qui est le mieux tablettes acheter, alors ne cherchez pas plus loin que nos guides d'achat, nos fonctionnalités de comparaison et nos articles. Chez Bolero, vous disposez d'informations très riches sur des actions, d'un screener d'actions étendu et d'une attestation gratuite afin de diminuer la double imposition sur les dividendes. Admettons que vous déteniez pour une valeur de 10 000€ un panier d’une vingtaine d’actions de grandes capitalisations françaises dont vous craignez qu’il n’enregistre une baisse dans les prochaines semaines. Plutôt que d'acheter sur marge, elle décide d'acheter dix contrats d'options d'achat ABC «septembre 20» à 2$.\n50 %, malgré les amendements de. Option d'achat d'actions Une société peut décider d'encourager la participation de ses employés à l'aide d'incitatifs financiers, notamment en leur octroyant des options d'achat d'actions. La première serait de décider d’accorder des options d’achat d’actions des employés en vertu du traitement fiscal existant, jusqu’au plafond de$ par employé.\nRessources Majescor inc. Le régime d’options d’achat d’actions est aussi avantageux pour les grandes organisations que pour les PME ou encore les jeunes pousses à fort potentiel de croissance. Et cette semaine, ils ont mis en lumière la société Ubisoft, un candidat potentiel à la phase 4.\nSi vous envisagez d’exercer des options d’achat d’actions ou de céder des actions exercées, consultez un conseiller en fiscalité compétent pour évaluer l’incidence sur votre situation fiscale. Il s’agit de gestion du risque, tout simplement.\nCambio valuta estera boston\nMediatori forex non nfa


Qu'essaie de me dire mon coeur? Il vibre d'une énergie d'amour intense depuis plusieurs semaines. L'amour divin qui en cause l'expansion essaie de guider mes pas, mes pensées et mes actions vers un chemin que mon coeur a peu souvent parcouru dans cette vie. Un voile s'est levé, des attaches se sont libérées et les possibilités se présentent. Que de questions et de réévaluations inondent mes pensées! Je sais que je suis appelé â être de service et aider les gens à guérir par mon ouverture du coeur, mais qu'essaie-t'il de me dire sur mon propre cheminement? Où me mèneront mes visions et mes rêves significatifs? Comme un casse-tête, tout semble se mettre en place. Lorsque je réalise qu'un morceau contemplé n'est pas le bon, il est redirigé vers une autre partie de l'image ou divinement remplacé par un autre. Une porte qui ne semble pas vouloir s'ouvrir, même si je demeure devant elle à la contempler, est remplacée par une fenêtre d'où brille une lumière intense.\nJe perçois les gens autour de moi qui circulent dans la peur! Pour en nommer quelques-unes: la peur de s'impliquer, la peur d'être mal-aimé, la peur de ne pas être à la hauteur des attentes de l'être aimé, la peur d'une vie à deux, la peur d'une relation sexuelle, la peur qu'on prenne avantage d'eux, la peur d'être délaissé, la peur de ne pas avoir un corps désirable...! En examinant de plus près mes propres peurs et celles de ceux que qui me s'ont chers et qui me côtoient, il m'est permis de voir des murs de pierres qui empêchent certains de trouver l'amour et le réconfort dont ils recherchent, d'être pris dans un tourbillon d'émotions de l'égo qui nuit à chaque étape d'avancement, à de grosses cordes du passé les empêchant d'avancer vers ce chemin lumineux qui se dresse devant eux, ou d'être embourbé dans une toile d'araignée, les empêchant de voir la clarté qui essaie de pénétrer ou de tendre la main vers cette force qui veut guider leurs pas vers un meilleur chemin de vie! Comment s'aider et comment aider ces gens à avoir confiance au cri du coeur?\nJe me vois parfois comme sur un banc d'école à apprendre comment être de service, mais un cri intérieur m'indique qu'une action doit prendre place. C'est à cet instant qu'un jeune homme, aux prises avec ses propres limites et besoins d'être de service, m'a contacté pour le guider sur son chemin de vie. Lorsque nous posons les questions, il faut s'attendre à recevoir la réponse d'une façon parfois inattendue! Il faut savoir reconnaître les signes, lâcher prise sur les résultats attendus, ainsi que la raison de chaque chose, et être à l'écoute. La lumière saura toujours nous guider vers le chemin qui sera en parfaite harmonie avec notre plan divin, en réponse au cri du coeur.


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