« La danse, c’est un peu comme ma liberté » | Radio-Canada.ca\nSam en pleine action lors de l’événement de danse Survival of da Illest le 4 mai au Centre communautaire de loisir de la Côte-des-Neiges à Montréal.\nPhoto : Radio-Canada / Danielle Beaudoin\nPour Sam, la danse est la meilleure façon de s’exprimer. Il fait du hip-hop depuis qu’il est tout petit, et il compte bien danser jusqu’à la fin de ses jours. Il partage cette passion avec toute une communauté de danseurs urbains à Montréal. Incursion dans un milieu encore qualifié d'« underground ».\nUn samedi soir de mai au Centre communautaire de loisir de la Côte-des-Neiges (Celo) à Montréal. Il fait chaud dans le grand local transformé pour la soirée en arène de danse urbaine. Sur la petite estrade, DJ Ridley fait tourner sa musique, et il y a déjà une vingtaine de personnes dans la salle à bouger sur le rythme.\nÀ la porte, les gens continuent d’arriver. Le droit d’entrée est de 15 $. Ceux qui participent aux compétitions déboursent 10 $, et c’est gratuit pour les jeunes enfants. Au programme de Survival of da Illest (SODI) 2019 : des « All Style Battles », des combats de danse, pas seulement de hip-hop, mais d’une variété de styles, autant pour les enfants que les adolescents.\nEn début de soirée, DJ Ridley prépare sa musique.\nEn attendant que ça commence, Sam, 17 ans, pratique ses mouvements dans un coin. Un corps sec et musclé, des cheveux clairs et assez longs, ramassés sous une casquette. Je fais du hip-hop, et ça fait 12 ans que je danse. Douze ans? Oui, 12 ans , répète-t-il. Ce jeune du quartier d’Hochelaga raconte que c’est en regardant son cousin danser qu’il a eu la piqûre.\nSam, danseur de hip-hop, juste avant son « battle », lors de SODI 2019\nLa danse, c’est un peu comme ma liberté. C’est la manière que je m’exprime [...]. La danse, c’est plus une question de vibe et de feeling.\nUne citation de : Sam, danseur de hip-hop\nSam a eu plusieurs mentors dans sa carrière. Deux d’entre eux sont présents ce soir. Il y a la juge qui est là, Jaleesa. Elle a été mon mentor pendant longtemps. Il y a aussi DarQk, l’animateur.\nJean-Édouard Pierre Toussaint, alias « DarQk », alias « Sangwn », se rappelle que Sam est un des premiers enfants avec qui il a travaillé en danse. Sam, c'était le premier qui est venu me voir après un cours et qui m'a dit qu'il avait compris ce que j'expliquais. Et qu'il fallait danser du cœur. Alors moi, quand je le vois maintenant en train de faire des beautés comme ça et puis qu'il s'exprime vraiment [...] pour moi, ça veut dire beaucoup.\nL’animateur, Jean-Édouard Pierre Toussaint, parle d’amour et de hip-hop, juste avant la présentation des juges.\nÇa y est, la salle est pleine. Peut-être une centaine de personnes. De jeunes danseurs, leurs parents, des amis. L’animateur avise le public qu’il va passer de l’anglais au français tout au long de la soirée.\nEt il enchaîne en parlant d’amour. J’aimerais ça que tout le monde ensemble à trois, on dise tous love. Parce que c’est l’énergie qui va fuel aux jeunes le plus dans leur vie. Et pis je pense qu’en tant qu’adultes, on devrait vraiment le promote le plus possible.\nAvec sa fille Ayla dans les bras, Jean-Édouard Pierre Toussaint\nJean-Édouard, qui est aussi travailleur de rue, croit que l’amour est la valeur la plus importante que véhicule la danse urbaine. Viennent ensuite l’expression de soi et la prise de position.\nIl ne faut pas oublier que le hip-hop a été créé pour pouvoir donner une voix aux personnes qui n'en avaient pas. Alors, des fois, on oublie ça [...] on oublie la partie activiste, qui nous demande de nous mobiliser et de faire un changement.\nUne citation de : Jean-Édouard, animateur, SODI 2019\nJean-Édouard est un des organisateurs de la soirée. Il y a aussi Alexandra « Spicey » Landé, chorégraphe, danseuse et enseignante de hip-hop. Elle organise des compétitions à Montréal depuis de nombreuses années.\nAlexandra « Spicey » Landé, coorganisatrice de SODI 2019, arrive parmi les premiers pour préparer la salle.\nOn veut donner la plateforme aux jeunes. On veut qu’ils puissent s’exprimer. Ils ont beaucoup de talent, ils ont beaucoup à dire. Ça leur donne quelque chose sur quoi focusser.\nUne citation de : Alexandra « Spicey » Landé, coorganisatrice, SODI 2019\nElle fait valoir qu’il s’agit là d’une bonne distraction pour les adolescents, qui leur évitera peut-être de faire des bêtises.\nC’est quoi un battle ?\nDeux danseurs ou deux équipes s’affrontent. Ils ne connaissent pas d’avance quelle sera la musique proposée par le DJ , et ils improvisent sur la piste. Bien sûr, derrière ces improvisations, il y a souvent des heures et des heures de pratique. Un ou des juges choisissent le gagnant en pointant la main vers le danseur ou l’équipe qui passe au prochain tour. La soirée est animée par un MC (Master of Ceremony).\nAvant de commencer les compétitions, l’animateur présente les trois juges : Jaleesa « Tea Leaf » Coligny, Jonathan « J. Style » Mukoma et Victor « Vicious » Sono.\nEn début de soirée, les trois juges, « J. Style », « Tea Leaf » et « Vicious », posent pour le photographe de SODI 2019.\nTous les trois sont des danseurs respectés dans la communauté. Jaleesa fait surtout du hip-hop, et elle enseigne la danse aux jeunes depuis huit ou neuf ans. Je pense que ça m’apporte plus que de danser pour moi-même. De partager, de voir mes élèves évoluer, de faire ces affaires-là , dit-elle en montrant la salle.\nLes rounds s’enchaînent, d’abord entre la dizaine d’enfants qui se sont inscrits. Le public encourage et applaudit copieusement les danseurs sur la piste. Une jeune fille tourne une vidéo avec son téléphone. Trois autres se sont levées et elles bougent au rythme de la musique de DJ Ridley.\nEn venant aux battles, ces jeunes danseurs en apprennent un peu plus sur la culture hip-hop que ce qu’ils voient à la télévision, remarque Jaleesa. C’est toute une culture, c’est toute une famille, c’est toute une histoire. Surtout à Montréal. On a beaucoup de pionniers en danse urbaine, on a beaucoup de bons profs, de compagnies de danse émergentes. C’est important qu’ils voient ces gens-là.\nJaleesa « Tea Leaf » Coligny, danseuse urbaine enseignante et juge à SODI 2019.\nUn milieu encore marginal\nAlexandra « Spicey » Landé croit que même si certains aspects de la danse urbaine sont commercialisés et présents à la télévision, il s’agit toujours d’un phénomène marginal.\nLa différence, je pense, c’est au niveau de la connaissance. C’est ça qui fait que c’est underground , note-t-elle. Elle explique que les spectateurs voient le danseur de rue bouger, mais ils ne comprennent pas toujours toute la culture qui entoure chaque style de danse, la musique, les fondations. La danse urbaine est souvent désincarnée à la télévision, car elle est dépouillée de son essence, constate Alexandra.\nOn voit la danse de rue [à la télé], mais des fois, les gens ne peuvent même pas faire la différence entre du popping et du locking, ou du hip-hop et du popping.\nC’est quand même underground, parce que ce n’est pas facile de savoir où ça se passe, comment, avec qui. Surtout pour les battles [...]. Tu vois le nombre, on n’est pas plus de 100 ici , note-t-elle en se tournant vers la piste de danse.\nLe test du battle\nLes battles, ça apporte aux jeunes un sens de la communauté », lance J. Style, danseur urbain et juge à l’événement de ce soir. « Ça leur donne aussi la chance de se mesurer à d’autres personnes. Ensuite de savoir sur quoi travailler et de retourner travailler là-dessus , observe « J. Style ».\nJonathan « J. Style » Mukoma, danseur urbain et juge à SODI 2019\n« J. Style » vient du quartier de la Petite-Bourgogne, à Montréal, et il danse depuis l’âge de 7 ans. La façon dont je m’exprime le mieux, c’est avec la danse [...]. Le mouvement fait toujours partie de mon langage, de ma communication. Ça lui a aussi donné accès à une communauté, à une « famille », à un gagne-pain et à des occasions de voyager, ajoute-t-il.\nL’autre juge, Victor Sono alias « Vicious », danse depuis 20 ans. Il fait du breaking , un des multiples styles de danse urbaine.\nÇa représente beaucoup de choses dans ma vie. Ce n’est pas juste un hobby, mais c’est mon mode de vie. Moi, je vis de ça. Je voyage à travers le monde, on fait des compétitions, je représente Montréal.\nUne citation de : Victor « Vicious » Sono, danseur urbain\nVictor « Vicious » Sono, danseur urbain et juge à SODI 2019\n« Vicious » explique que lorsque les danseurs participent à un battle , c’est comme un test, l’examen après les pratiques. Qu’ils perdent ou qu’ils gagnent, ils prennent chaque fois de l’expérience. Cette expérience-là, tu la ramènes en pratique. Ça te fait évoluer. Ton style, il se développe malgré tout.\n« On est tous des gagnants »\nSo, on va faire notre finale des kids. Les deux personnes concernées savent qui elles sont. Je vous demande de bien vous présenter sur le dance floor. Let’s go for our finals!\nMaria et Émilie se placent sur la piste de danse. Et l’animateur chauffe la salle. Do not get on your zombie mode! [...] J’aimerais ça avoir plus de participation du public, parce que nos danseurs, eux, ils se donnent à fond. So, s’il vous plaît, on fait un maximum de bruit!\nMaria, finaliste de la compétition des enfants à SODI 2019\nMaria et Émilie improvisent à tour de rôle sur la musique. Autour de la piste, les gens dansent et crient des encouragements.\nLes finalistes sont maintenant à égalité. Le DJ met une pièce que tout le monde semble connaître dans la salle. Le public s’anime et bouge sur le rythme. Maria et Émilie dansent à tour de rôle. La décision des juges : deux votes pour Émilie contre un vote pour Maria.\nRegardez la finale entre Maria et Émilie :\nMaria et Émilie sur la piste de danse\nMaria et Émilie se serrent la main, tandis que l’animateur invite encore une fois le public à applaudir les enfants.\nLes juges se lèvent et vont féliciter les deux jeunes filles. Ils remettent un diplôme à chacune d'entre elles et une carte-cadeau à la gagnante. L’un des juges, Jaleesa, prend le temps de serrer Maria dans ses bras et de la réconforter.\nQuant à la gagnante, Émilie, elle a bien compris le message de respect et d’unité qu’a transmis l’animateur toute la soirée.\nJe souhaite à l’autre fille de réussir et de continuer, parce que personne ne sort d’ici comme perdant, tout le monde sort d’ici comme gagnant. Alors, moi je pense que c’est une très belle expérience de venir ici et de partager notre passion, la danse.\nUne citation de : Émilie, 12 ans\nÉmilie, gagnante de la compétition des enfants à SODI 2019\n« On fait du bruit! »\nCette soirée comprend aussi la compétition Seven to Smoke. Le premier danseur à accumuler sept victoires gagne.\nThomas, 15 ans, y participe. Le danseur de hip-hop en est à son troisième battle. J’ai vraiment aimé ça. J’aurais aimé faire mieux, mais j’ai plus à apprendre.\nThomas danse depuis qu’il est tout petit.\nPour moi, la vérité, j’aime vraiment pas les battles, parce que je suis un gars vraiment timide; ça paraît peut-être pas. Ce que j’aime, c’est vraiment les spectacles. Mais les battles, ça m’amène à explorer ce que je peux faire et ça m’amène à beaucoup de choses , confie Thomas.\nLes jeunes, des filles et des garçons, se donnent à fond sur la piste.\nAprès chaque round, les deux concurrents en lice se serrent la main ou se font l’accolade, et l’animateur, Jean-Édouard, invite le public à applaudir tant le perdant que le gagnant. S’il vous plaît, on fait encore un maximum de bruit pour tous nos participants!\nLes juges donnent le point à Sam.\nAu bout du compte, c’est Sam qui ressort vainqueur. Ça s’est très bien passé. J’ai varié entre le hip-hop et le popping. Le résultat, eh bien j’ai pris la victoire , nous lance-t-il en souriant.\nRegardez les rounds de Sam et Thomas :\nSam et Thomas sur la piste de danse\nQue retire-t-il de sa soirée? J’ai appris que s’écouter et écouter son cœur, c’est la meilleure manière de danser », répond le jeune homme. Vas-tu danser longtemps? « Jusqu’à la fin de ma vie. Toute ma vie! s’exclame Sam, les yeux brillants.\nLe hip-hop à la conquête du milieu de la danse contemporaine - 16 janvier 2019 - Entrevue avec Alexandra « Spicey » Landé à l’émission On dira ce qu’on voudra\nMontreal's locking community works to preserve their art (Nouvelle fenêtre) - Article de CBC - 31 août 2018\nDanse urbaine : prendre des risques pour innover - 26 mars 2018\nAu-delà de la chorégraphie : les secrets d'une danse qui perdure - 15 septembre 2017


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Interventions sur "EDF" de Alain Fouché\nInterventions sur "EDF" d'Alain Fouché\nCet amendement est semblable à celui qui vient d’être présenté par M. Mirassou, mais mon intervention sera peut-être un peu plus directe. Grâce, notamment, à la Compagnie nationale du Rhône, GDF-Suez produit de l’électricité d’origine hydraulique très compétitive. Elle doit en faire bénéficier ses clients avant de revendiquer la production nucléaire d’EDF. Or GDF-Suez revend environ 90 % de sa production sur le marché de gros, ce qui est compréhensible, compte tenu du prix de revient extrêmement compétitif de l’énergie hydraulique. Sans porter de jugement sur ce choix, il me semble équitable que cette entreprise ne puisse revendiquer une part de l’électricité nucléaire d’EDF sous prétexte qu’elle ne dispose pas de moyens de production compétitifs...\nRéunion du 7 juillet 2010 : 1ère réunion — Commission de l'économie, du développement durable et de l'aménagement du territoire\nComme de nombreux Français, je m'inquiète du risque que la privatisation de notre fleuron industriel EDF fait peser sur la sécurité des installations nucléaires. Notre rapporteur a démontré que l'ouverture du capital ne signifiait pas perte de contrôle du parc nucléaire par EDF. Il faut faire passer le message !\nGaz-de-France-Suez dispose d'une production d'électricité hydraulique très compétitive, notamment avec la Compagnie nationale du Rhône, et elle doit en faire bénéficier ses clients avant de revendiquer la production nucléaire d'EDF. Or, GDF revend 90 % de sa production sur le marché de gros : c'est compréhensible, compte tenu du prix de revient extrêmement compétitif de l'hydraulique. Mais cette entreprise ne peut revendiquer en même temps une part de l'électricité nucléaire d'EDF sous prétexte qu'elle ne dispose pas de moyens de production compétitifs ! Si nous acceptions cela, nous entérinerions purement et simplement un ...\nRéunion du 23 juin 2010 : 2ème réunion — Commission de l'économie, du développement durable et de l'aménagement du territoire\nFaut-il permettre aux fournisseurs qui disposent déjà de capacités de production d'électricité de base compétitive grâce à leurs centrales hydrauliques d'acquérir de l'énergie nucléaire à un tarif régulé ? Je pense au groupe GDF-Suez, auquel EDF a dû céder la Compagnie nationale du Rhône, et qui revend 90 % de sa production au sein d'une bourse de l'électricité au lieu d'en faire bénéficier ses clients.\nIl est facile de critiquer EDF, mais n'oublions pas qu'elle doit emprunter 4 milliards pour entretenir et renouveler son parc nucléaire car les tarifs sont très bas... Il faudra être très vigilant dans la loi NOME. GDF-Suez a été favorisé ; il faudra désormais s'occuper d'EDF. Je m'interroge sur les lignes électriques dont la construction a été bloquée pour raisons environnementales, notamment autour de Marseille. Quelle est...\nRéunion du 10 octobre 2006 à 22h15 — Secteur de l'énergie, Discussion générale suite\n...t 2007. Les dispositions relatives à la séparation des réseaux de transport et à l'indépendance de gestion des réseaux de distribution étant inscrites dans la loi du 9 août 2004, la séparation juridique des gestionnaires des réseaux de distribution d'électricité et de gaz figure désormais à l'article 6 du projet de loi. Sa mise en oeuvre est fixée au plus tard au 1er juillet 2007. Elle concerne EDF, GDF ainsi que les distributeurs non nationalisés qui desservent plus de 100 000 clients à travers la France. Il s'agit, notamment, d'Électricité de Strasbourg, d'Usine d'électricité de Metz, de Sorégies dans la Vienne, du service de distribution des Deux-Sèvres, etc. Le service commun à EDF et Gaz de France est maintenu et ses missions, inscrites dans la loi de 1946, sont inchangées. Enfin, mo...


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IGP Pays d'OC Réserve de La Motte Blanc Chardonnay 12.5°\nRéserve de La Motte Chardonnay\n4400 Cfa à partir de 6 bouteilles\nNotes de dégustation : Jolie robe jaune doré aux reflets verts. Le nez est fin et élégant, exhalant des notes douces de coing, de miel et d’épices combinées à des arômes plus frais d’agrumes. Frais et charnu en bouche, ce chardonnay développe des arômes de fruits à chair blanche qui se mêlent à des saveurs plus originales comme la mangue ou le gingembre.\nIdéal en apéritif, ce vin accompagnera aussi à merveille un poisson grillé ou en sauce, une viande blanche ou un fromage de chèvre Servir entre 8 et 10°C\nVinification : Récolte nocturne, protection maximale contre les oxydations. Fermentation lente en cuve inox. Élevage sur lies fines.


L'Échelle de Jacob: Bataille d’Alep : Le commencement de la Fin\nBataille d’Alep : Le commencement de la Fin\n« Un pays dont les forces armées ne peuvent survivre qu’en se battant avec l’énergie du désespoir est dit “mortel” pour l’envahisseur . » Sun Tzu – XI-10-225 (1)\nii) En bonne tactique : « faire sortir le loup du bois ». Autrement dit : attirer sur le territoire Syrien, en les vidant le plus possible, les « réserves » de la CPO en moyens humains et matériels ; en transit ou en formation dans ses camps d’entrainement et centres logistiques, en Jordanie et en Turquie. Pour mieux les écraser…\n3. « Trêve acceptée » ne signifiait pas « inaction« , du côté du gouvernement Syrien et de ses alliés. Au contraire, elle a été l’occasion de redoubler d’efforts. Comme la partie adverse : reconstituer les effectifs et les moyens matériels.\nRef et sources


La solution GPS Navigon passe en version 2.3 et intègre désormais trois belles nouveautés - iPhoneAddict.fr\nAccueil » Actualité & avis iPhone / iPod » La solution GPS Navigon passe en version 2.3 et intègre désormais trois belles nouveautés - iPhoneAddict.fr\nLa solution GPS Navigon passe en version 2.3 et intègre désormais trois belles nouveautés\n18 Déc 2012à 13:20\nApp Store, Application iPad, Application iPhone, GPS, Navigon\nLe GPS Navigon (Lien App Store – 69€99 – iPhone/iPad), disponible sur l’App Store vient d’être mis à jour sur l’App Store en version 2.3. L’éditeur Garmin Wuerzburg GmbH propose dorénavant trois nouveautés fort utiles.\nLa première permet de sauvegarder ses favoris sur iCloud. Pratique si l’on souhaite les avoir sur tous ses appareils iOS ou tout simplement si l’on restaure son appareil. La deuxième nouveauté concerne Foursquare. Navigon l’intègre dorénavant dans l’application. Foursquare est un réseau social qui repose sur la géolocalisation de ses utilisateurs en temps réel. Vous pourrez, après vous être connecté à votre compte Foursquare, accéder à des millions d’endroits dans le monde entier. Vous obtiendrez également des suggestions personnalisées ou check-in automatiquement lorsque vous serez arrivé à destination.\nLa dernière concerne Glympse. Grâce à cette fonction, vous pourrez simplement et rapidement partager votre localisation en temps réel et le temps estimé d’arrivée avec n’importe qui. Contrairement à Foursquare, aucune inscription n’est nécessaire.\nLe 18 décembre 2012 à 14:14\nVive Waze ^^\nC’est sur Waze est déjà très communautaire mais en terme de navigation je préfère bien sur Navigon, c’est quand même plus pro. Donc c’est une bonne chose que Navigon s’ouvre à la communauté pour partager entre utilisateurs.\nLe 18 décembre 2012 à 20:37\nJe tiens à préciser que Waze est plus complet et toujours à jour.\nMoi je le trouve très « pro »\nLe 18 décembre 2012 à 20:38\nÀ quand la possibilité d’importer des itinéraires crées avec Google ou par d’autres usagers ?\nLe 27 septembre 2013 à 18:07\ndepuis ios7,0 navigon version2.6 ne fonctionne plus……gasp!! pour un truc payant c’est un comble


CVFE - Ecriture, pratiques d’éducation permanente et savoirs féministes\nPar Anne Delépine - septembre 2015\nFaire émerger de nouveaux savoirs féministes à partir des réalités vécues par les femmes aujourd’hui, ainsi peut se formuler un enjeu important de l’éducation permanente. Cette analyse témoigne d’une expérience de recherche menée avec un public de femmes victimes de violences conjugales, touchées par les lois de l’immigration, qui tente de montrer comment, à partir de l’écriture collective, pour peu qu’on ose s’y frotter, peut se déployer une forme de maîtrise du monde qui nous entoure et de sa propre vie.\nCette analyse tire profit de l’excellente formation à la « recherche en éducation permanente », organisée par le CFS-Bruxelles en 2014/2015, centrée sur l’écriture propre à la recherche en relation avec les missions de l’éducation populaire.\nLe dénominateur commun des champs professionnels investis par le CVFE (éducation permanente, insertion professionnelle et action sociale) est de s’adresser aux femmes avant tout. Créé en 1978 pour combattre les violences conjugales, le CVFE a développé son expertise professionnelle dans ce domaine. La mission d’éducation permanente, reliée aux origines militantes de l’association, est censée créer les conditions d’émergence d’une analyse critique des réalités sociales par le public populaire et favoriser sa participation à l’action collective. La condition des femmes a changé. Les violences de genre sont reconnues. L’égalité a progressé. Mais les discriminations subies par les femmes parce qu’elles sont femmes, individuellement et en tant que groupe social, subsistent, exigeant encore des mobilisations.\n1. Créer de nouveaux savoirs : rôle de l’écrit\nLe féminisme des années 70, mouvement spontané et multiforme, a créé de nouvelles façons de penser l’égalité des sexes et fait avancer l’émancipation collective. Le CVFE se situe dans cette lignée. Sa mission est d’accompagner les femmes victimes de violences conjugales et de multiples discriminations dans un parcours qui va de l’intégration à l’émancipation et de l’individuel au collectif. Depuis ses débuts, le Refuge (maison d’hébergement pour femmes et enfants, gérée par le CVFE) développe des interventions basées sur le travail en groupe avec les femmes victimes de violences.\nLa transmission des savoirs féministes se fait aujourd’hui à travers un corpus de textes élaboré depuis que « des femmes se sont mises à parler, à écrire, à penser, en plus grand nombre. Leurs œuvres se sont multipliées et publiées jusqu’à constituer déjà un corpus (seule version recevable du corps collectif ?) auquel d’autres femmes, les femmes, peuvent désormais se référer. Leurs œuvres ne sont plus isolées. Aussi les jeunes femmes, quand elles pensent, écrivent, agissent, peuvent-elles se référer à ce corpus, s’y alimenter et l’enrichir. Ce corpus n’est pas un objet isolé de son contexte ; il ne fait pas système, il n’est pas la base d’un savoir orthodoxe qui se construirait pierre par pierre jusqu’à l’achèvement de l’édifice, mais un espace de circulation qui traverse les diverses disciplines et les ranime ».\nPlusieurs enjeux se dessinent actuellement au CVFE : la transmission et la réappropriation des savoirs féministes élaborés par les générations précédentes, l’élaboration de nouveaux savoirs par les nouvelles générations de femmes, engagées à titre privé et/ou professionnel dans le champ des recherches féministes. Enfin, en éducation permanente, l’enjeu est de construire de nouveaux savoirs pour, avec et par le public populaire ; au CVFE, pour, par et avec des femmes parmi les plus précaires, qui vivent des discriminations multiples.\nPour ces enjeux - transmission et réappropriation, création de nouveaux savoirs féministes, création de savoirs par les personnes qui souffrent des injustices - l’accès à l’écrit est primordial.\nLe Décret de l’Education permanente de 2003 réserve une belle place à l’écriture. L’axe 3.2 « rédaction d’analyses et d’études» organise la production et la publication de textes censés délivrer des points de vue et des connaissances originales. L’axe 1 «animations» soutient les activités collectives avec le public populaire, certaines sont des ateliers d’écriture.\nY a-t-il un lien entre les deux axes ? Non, car si «le Décret de 2003 appelle à refonder l’éducation permanente (…), il structure une toute nouvelle division du travail entre animation (axe 1), formation (axe 2), recherche, pédagogie et didactique (axe 3) et communication publique (axe 4). Il attend des produits et non des processus ; c’est là son caractère quasi mimétique par rapport à ce dont il prétend chercher à s’émanciper».\nDe fait, les compétences exigées dans chacun des axes sont distinctes. A nos yeux, le défi est d’amener des pratiquants de métiers différents à coopérer dans un but commun.\nL’accès à l’écriture et à la lecture est vecteur d’émancipation, de création des nouveaux savoirs populaires, de savoirs « procédant – ou préparant – les résistances, les stratégies d’exit ou l’élaboration d’alternatives » . Cependant, et c’est bien connu, l’écrit est aussi un outil de domination et d’exclusion.\n« (…), l’écrit, celui des autres (lire) et le sien propre (écrire) est un passage obligé pour acquérir une certaine maîtrise du monde qui nous entoure, mais aussi pour construire d’autres mondes. D’un autre côté, nous savons que résister aux normalisations médiatiques, scolaires, culturelles, nécessite une activité intellectuelle permanente, en particulier d’écriture et de lecture. Dans la recherche, mais aussi dans la vie quotidienne, l’écrit est l’outil par excellence de la problématisation du réel ».\nAutrement dit, écrire permet de mettre à jour la complexité des problèmes auxquels nous sommes confrontés, d’en montrer les ressorts, donnant les moyens intellectuels de s’attaquer au réel, d’échapper aux sentiments d’impuissance et de fatalité.\nCes questions taraudent les organismes d’éducation permanente : les personnes les plus discriminées ont-elles la possibilité d’exprimer quelque chose à propos de leurs conditions de vie, ont-elles une chance d’être entendues ? Formuler ses idées de façon à ce qu’elles soient recevables constitue un enjeu aussi important. Un projet récent du CVFE a permis une analyse critique par un groupe de femmes migrantes de leurs conditions de vie (axe 1) et a abouti à une étude (axe 3.2.). Décloisonnant l’éducation permanente et le social, le projet a été mené par deux membres de l’équipe du Refuge, grâce aux liens professionnels qu’elles ont développés avec les femmes aidées.\n2. Récit d’une expérience de recherche en éducation permanente avec un groupe de femmes migrantes\nLe projet a été mené par deux intervenantes : Bijou Banza Monga est juriste, Nadia Uwera est assistante sociale. Toutes deux sont belges, originaires du Congo et du Burundi. Avec les femmes migrantes victimes de violences conjugales, elles constatent les limites de leur intervention : la complexité inextricable des situations remet en question leur approche habituelle, qui permet aux femmes de dénoncer la violence, d’être reconnues comme victimes et de se reconstruire. Les intervenantes ont l’idée de créer des focus groupes avec une vingtaine de femmes, originaires de divers pays : Maghreb, Afrique noire, pays de l’est de l’Europe. Les participantes ont été hébergées auparavant pour des raisons de violence conjugale et ont pris du recul par rapport à la crise.\nLes focus groupes réunissent des femmes ne se connaissant pas. Les intervenantes espèrent retirer de la mise en commun des expériences de nouveaux savoirs, qui amélioreront leur compréhension et leur intervention. Elles pensent aussi à mener des actions de prévention auprès des femmes immigrées ou candidates à l’immigration.\nA l’époque où elles ont subi des violences et ont été aidées par le CVFE, toutes les participantes avaient immigré en Belgique depuis moins de trois ans grâce à la loi qui autorise le regroupement familial à condition que la cohabitation soit effective et durable. Victimes de violences conjugales, elles ont risqué de perdre leur droit de séjour en quittant le domicile. Ayant tout laissé de leur vie d’avant, peu informées des réalités du pays d’accueil, dépendantes à beaucoup d’égards du conjoint en question, leur vulnérabilité était très grande, constituant un terreau pour que s’installent des rapports de domination. Confrontées aux préjugés sur les unions de complaisance, aux rigueurs de la loi, à l’isolement, elles ont occupé une position différente des autres victimes. A travers l’application des lois, elles sont confrontées à une double violence.\nL’écriture a eu une place centrale : les deux intervenantes se sont réparti les rôles d’animation et de prise de note. Elles ont rédigé les comptes rendus. Tant les prises de note au tableau Padex, pendant les séances, que les comptes rendus rédigés a posteriori ont été partagés avec le groupe, discutés mot à mot, reformulés jusqu’à représenter l’idée exacte qui devait s’exprimer Il a été également demandé aux participantes d’écrire une lettre à une amie vivant au pays pour la mettre en garde sur les pièges dans lesquels elle pourrait tomber. La mise en écriture de la parole a voulu être précise, pour pouvoir constituer des thèmes d’analyse à approfondir ensemble, à partir de l’expérience vécue. Ces traces ont pris assez d’ampleur pour envisager la rédaction d’une étude. Une version a été proposée par les intervenantes et retravaillée dans deux séances collectives. Pour finaliser le texte, un accompagnement à l’écriture a été mis en place. Au cours du projet, la recherche a pu être présentée dans des colloques et au Parlement. L’étude a été publiée fin 2014 sur le site du CVFE.\nAu terme du projet, les participantes ont constaté que le processus leur avait permis de se rendre compte que leur parcours personnel était similaire à celui des autres. Au lieu de banaliser les vécus, les paroles croisées au cours des séances ont formé un savoir collectif, qui a poussé les participantes à vouloir agir pour que d’autres femmes soient mieux informées et moins vulnérables quand elles se lancent dans un projet de migration par le mariage. La sensibilisation à mener a été soumise à la réflexion et les participantes ont conclu qu’elle devait avoir lieu aussi dans les pays d’origine. Les idées ont fusé sur les questions suivantes : que transmettre à propos des réalités de la migration pour déconstruire les mythes et les leurres ? Que transmettre à propos des violences conjugales perçues désormais comme universelles ? Quels sont les meilleurs canaux pour diffuser ces messages ?\nLes intervenantes ont créé un lieu donnant la parole aux femmes et ont transposé un discours élaboré collectivement. «C’est notre étude» ont déclaré les participantes à la fin. La construction de nouveaux savoirs s’est faite en mettant l’acte d’écrire au centre du projet. Les participantes ont relu, commenté, corrigé le texte, pour se mettre d’accord et pouvoir s’y reconnaître. Elles l’ont fait en vue d’une large diffusion. Certaines ont été d’accord de porter publiquement le projet, pas toutes. Au départ, il a été convenu que toute parole émise dans le groupe ne sortirait publiquement qu’avec l’accord des participantes.\nL’étude n’est pas le point final. Des prolongements sont envisagés. Elle constitue une ponctuation pour les intervenantes, pour les participantes et pour le CVFE, par rapport à la mission de transformation sociale qu’il poursuit. L’étude transmet un nouveau savoir et constitue la trace d’une démarche de conscientisation et de dévoilement d’une double injustice, vécue individuellement et socialement organisée.\na) Un contexte de travail qui soutient la prise de parole collective des femmes\nCe projet a pris place dans une philosophie de travail qui considère que les femmes aidées sont les premières expertes de leur situation. Au Refuge, milieu de crise et de vie en collectivité, des discriminations subies de façon individuelle apparaissent comme des injustices collectives.\nDans le quotidien des services, les difficultés vécues dans les accompagnements sont discutées et analysées. Au sein des équipes peut naître le désir de développer un projet, un écrit, une production culturelle à propos d’une problématique émergente. Le temps de gestation n’est pas défini, certaines questions sont des « works in progress », qui donneront peut-être lieu à un projet de pièce de théâtre, de peinture collective, d’atelier.\nLa pression ne sera pas mise sur la nécessité de produire quelque chose dans un format et un délai précis. Une certaine liberté est indispensable, avec ce que cela peut comporter de créativité et d’aléatoire, pour produire un résultat qui soit authentique aux yeux de toutes les actrices et tous les acteurs du projet. La contrainte du résultat à obtenir devient une opportunité pour prendre/donner la parole et produire un discours avec les femmes.\nb) La force du collectif\nLa mise en œuvre de transversalités entre les axes au sein de l’éducation permanente et avec le travail social ouvre les possibles : au CVFE, c’est très souvent au Refuge, dans les entretiens en ambulatoire, à la crèche ou lors des activités extra-scolaires que la rencontre avec les femmes a lieu. Au Refuge, les femmes migrantes dont le droit de séjour est menacé sont l’objet d’une attention particulière parce que l’intervention se retrouve dans des impasses. Ce souci a suscité chez les intervenantes l’envie de mener une recherche en groupe avec des femmes concernées.\nLa force du groupe est nécessaire pour que puisse se dévoiler et se partager l’indicible : violences vécues aux plans physique, économique, violences psychologiques et sexuelles. Séquestrations, humiliations, abandons, autant de faits cumulés où les sentiments de peur et le déni de son humanité détruisent une identité fragilisée par le processus d’adaptation au pays d’accueil.\nQue le groupe soit constitué de femmes va de soi pour respecter la pudeur, la souffrance intime des participantes. Or, il ne s’agit pas d’un groupe thérapeutique, mais d’un projet dont la finalité est une question politique : les femmes qui immigrent en Belgique en se mariant et subissent des violences conjugales sont traitées comme des victimes de seconde zone. Elles sont forcées de donner priorité à leur situation administrative, au mépris de leur intégrité physique, psychique, de leur sécurité et de leur dignité.\nC’est une forme de double violence, où l’Etat renforce (appuie son action sur) le rapport de domination d’un homme sur sa conjointe. La non-mixité du groupe est pertinente par rapport à l’objectif, car l’application de la loi n’est pas neutre au point vue du genre, elle est critiquable en ce sens. La sensibilisation au pays d’origine devra ouvrir les yeux sur les discriminations envers les femmes contenues dans l’application des lois belges.\n3. La construction de nouvelles compétences professionnelles par l’écriture d’une recherche\nCertains métiers du social, très féminisés, sont sous-estimés. Ils sont considérés comme «ce ‘prendre soin’ dont on fait typiquement un ‘don’ des femmes, une véritable vocation - ce qui leur est si ‘naturel’ qu’il n’y a pas besoin d’en faire une qualification nécessaire pour certains emplois. Le dévouement des infirmières est inestimable. On peut donc les sous-payer».\nLes professionnelles de première ligne du secteur social, de la santé, même si elles sont munies d’un diplôme, sont souvent assignées à des interventions pragmatiques, et, sauf exception, ne reçoivent ni le temps, ni les moyens de faire de la recherche et de produire une critique sociale à partir des réalités de travail et avec le public concerné. Ce qui nous conduit à plaider pour la coopération entre métiers experts de champs professionnels du social et de l’éducation permanente.\nCe qui peut être transmis au sein du CVFE, c’est une forme d’aspiration à devenir compétente, une autorisation à se sentir habilitée à créer de nouvelles pratiques sociales dans le domaine de l’émancipation des femmes, en prise avec le monde de maintenant.\nLa qualification nécessaire pour exercer un métier social n’interdit pas de développer ses propres compétences pour réaliser son projet professionnel et celui de l’institution au sein de laquelle il s’exerce. Dans le contexte du Refuge, maîtriser le travail de groupe, les méthodes de l’intervention féministe, de la dévictimisation, approcher le corpus des savoirs féministes, gérer son implication personnelle en tant que femme, homme, femme migrante, etc., constituent des apprentissages, des processus d’individuation pour trouver sa propre place d’intervenant-e dans une équipe et dans un programme institutionnel. La qualification n’est pas suffisante, mais elle aide à se sentir à sa place. «Qui se sait qualifié/e (…) est ‘habilité/e’, autorisé/e par les autres, et aussi par soi-même, à s’attribuer une compétence. Se savoir habilité/e : ni un don, mais pas non plus une dot, une construction sociale, une forme d’habitus reçu ou intériorisé (…). C’est une condition pour affronter ce qu’on ne sait pas, pour prendre des risques, pour apprendre. Pour devenir».\n« (…) la ‘transmission’ des savoirs doit, comme la fabrication de la brique, être pensée à la manière d’un ‘corps à corps’. On n’acquiert pas de compétences en général, on ‘devient’ compétent au corps à corps avec ce qui demande compétence ».\nLa recherche dont nous parlons s’est appuyée sur les compétences des intervenantes, qui se sont mises elles-mêmes en position d’apprentissage dans le groupe.\nLes intervenantes ont permis que s’élabore le point de vue des femmes concernées sur leur propre situation. Ce faisant, elles se sont munies de nouvelles compétences, par leur aspiration à sortir de l’impuissance face à l’injustice de mécanismes sociaux et aux ambiguïtés des rôles professionnels qui sont assignés aux métiers du social.\n4. Un savoir utile à l’émancipation des femmes aujourd’hui est-il un savoir féministe ?\nLe mot «féminisme» n’a pas bonne presse aux yeux de l’opinion publique. Pour pouvoir valoriser les résultats d’une recherche comme celle-ci, ne pas afficher cette affiliation peut être une stratégie prudente.\nOr, autant le projet dont il a été question dans cette analyse apparaît en adéquation avec les fondements du Décret de 2003, autant il correspond à une pratique féministe, comme toute action qui nourrit l’émancipation des femmes : «Le féminisme n’est pas un mouvement homogène et statique. Il est doté d’une dynamique historique reflétant les questions posées aux femmes par une époque mais aussi les questions posées par les femmes concrètes qui se mettent en mouvement. L’ensemble des actions et des mouvements remettant en cause les constructions sociales, politiques et historiques qui légitiment les dominations et exploitations qui touchent les femmes peuvent être qualifiées de ‘féministes’. Il en est de même pour toutes les actions tentant d’agir sur les oppressions et les exploitations spécifiques par le biais d’une auto-organisation des femmes elles-mêmes».\nL’éducation permanente pensée sans les femmes, sans une visée émancipatrice pour les femmes et une visée critique du caractère patriarcal de nos institutions, peut devenir une entreprise normalisatrice, une éducation du peuple éloignée des objectifs de l’éducation populaire. Il est donc à souhaiter que, dans la mise en œuvre de l’axe 3.2, le Décret de l’éducation permanente s’intéresse davantage aux études de genre, en prise avec les réalités vécues et favorisant l’émancipation des femmes par la construction de nouveaux savoirs.\nEntretien avec Bijou Banza et Nadia Uwera (4 juin 2015)\nAnne Delepine (A)\nAviez-vous d’emblée pensé à rédiger un texte ? A quel type de texte aviez-vous pensé ?\nNadia & Bijou (N.&B.)\nAu départ, nous avions pensé à rédiger une analyse. A un moment donné, René nous a fait constater que nous étions en train de rédiger une étude. Nous avons été emportées par l’ampleur du projet.\nAu départ, nous avons pensé à une analyse parce que nous voulions quelque chose de sérieux, pas la photocopie de textes de femmes récoltés en animation. Nous voulions pousser la réflexion, produire quelque chose avec une rigueur méthodique, quelque chose de construit qui soit pris au sérieux.\nL’éducation populaire, cela peut se formuler comme « agir pour le peuple, avec le peuple et par le peuple ». La recherche en éducation populaire, cela peut se décliner comme cela aussi.\nNotre démarche intègre le « pour » et l’ « avec », mais je me demande si le « par » y est aussi. C’est nous deux qui avons rédigé toute l’étude. Les participantes n’ont pas écrit.\nA la lecture, on ressent pourtant que c’est le résultat d’une analyse formulée collectivement.\nIl est vrai de dire que les femmes ont eu accès à l’écriture de l’étude dans des temps de relecture, individuels et collectifs. Elles ont été associées, elles ont commenté, proposé, modifié. Elles avaient le dernier mot sur tout ce qui a été écrit. Nous nous étions engagées à cela avec elles.\nL’écriture nous a pris beaucoup de temps au cours de l’élaboration collective des contenus : nous étions très attentives à transposer de façon fidèle et juste la parole des participantes, le point de vue qu’elles exprimaient. Nous avons fait de nombreux allers-retours entre ce que nous écrivions et les notes que nous avions prises pendant les animations. Nous avons aussi enregistré les séances. Nous avons questionné beaucoup notre écriture et revérifié dans les notes, dans les enregistrements et auprès des participantes elles-mêmes, à la séance suivante. Etre deux nous permettait de nous questionner l’une l’autre. « Es-tu sûre que c’est cela que ça veut dire ? ». Nous avons fait de nombreux va-et-vient.\nNous prenions des notes intensivement pendant les séances de focus groupe. Les notes étaient écrites sur un tableau Padex, toutes les participantes pouvaient les lire et réagir, nous posions souvent la question : « Est-ce juste, est-ce que c’est cela qui a été dit, avons-nous bien compris ? ». A la séance suivante, nous pouvions encore modifier, repréciser des formulations de la séance précédente.\nLes participantes ont écrit chacune une lettre à une amie imaginaire, encore au pays, pour l’amener à réfléchir et mieux préparer son projet d’immigration.\nNous avons dû nous questionner beaucoup l’une l’autre pour dépasser nos représentations : de soi, de l’autre, de la femme immigrée, du couple … Nous avions des hypothèses au départ, nous les avons remises en question au cours du projet, en nous accrochant fermement à la volonté de transposer la parole des femmes. A chaque étape, à de nombreuses reprises, nous avons demandé l’autorisation des participantes, que ce soit par rapport à la formulation des idées, ou à leur diffusion. Rien n’a été publié sans leur autorisation.\nNous avions constamment le souci de ne pas faire peser notre regard sur le récit des femmes, de ne pas nous projeter. Nous nous sommes beaucoup préparées. Nous en avions besoin, pas au même degré l’une et l’autre.\nEn rédigeant, nous avons pris beaucoup de temps pour être sûres de ce que nous écrivions, nous avons beaucoup travaillé à deux, ce qui favorisait la remise en question par les échanges, par l’obligation de s’ajuster l’une à l’autre. Ce processus amène à se faire confiance en fonctionnant à deux, puis à se faire confiance à soi et à l’autre. On a beaucoup écrit à deux, puis on a été capables d’écrire chacune de notre côté.\nFinalement, les participantes se reconnaissent dans l’étude. Elles ont dit : « C’est notre livre ». Elles nous ont demandé d’y intégrer des phrases qu’elles ont exprimées, parce qu’elles jugeaient que l’analyse toute seule, c’était trop sec.\nElles se reconnaissent dans le discours commun, elles ont dit chacune s’y retrouver.\nNous sommes restées dans quelque chose que nous maîtrisons assez bien : la démarche de groupe. Faire participer, c’est une pratique professionnelle que nous maîtrisons.\nPar rapport à votre pratique professionnelle, vous introduisez l’étude en rapportant que les situations de femmes immigrées, en séjour précaire, victimes de violences conjugales, vous renvoient aux limites de votre intervention. Est-ce que l’écriture de cette étude vous a apporté des ouvertures, des nouvelles réponses ?\nLa conviction que c’est vers le niveau politique qu’il faut aller. Les femmes victimes de violences conjugales ont besoin d’être reconnues comme victimes. C’est le point de départ du processus de dévictimisation. Les femmes migrantes, lors du premier accueil, sont centrées sur elles-mêmes, elles ne se préoccupent que de leur statut de victimes. Quand nous leur disons que leur droit de séjour est menacé, elles découvrent qu’elles doivent mettre la priorité là-dessus, que le péril qu’elles encourent est là aussi. Elles ont une carte de cinq ans, et elles ne savent pas que cette période est conditionnelle à la cohabitation avec le conjoint.\nElles ont d’abord besoin d’être reconnues comme victimes. Après, elles peuvent éventuellement rentrer au pays, mais la tête haute, sans se sentir stigmatisées à la fois ici et là-bas.\nCe travail d’écriture est différent de ce que vous faites habituellement. Vous êtes-vous senties légitimes quand vous rédigiez cette étude ?\nEffectivement, à part l’expérience du TFE (travail de fin d’études), nous n’avions pas beaucoup rédigé ce type de texte. Bijou a déjà écrit des analyses. Rédiger un texte plus long, c’est une découverte : nous en sommes capables ! Par rapport au TFE, ce n’est pas le cadre scolaire ici, nous avons eu beaucoup plus de plaisir à écrire cette étude.\nL’accompagnement de nos collègues Roger et de René nous a beaucoup aidées : ils nous ont mis des contraintes de délai et de forme, pour que notre expression puisse être comprise de la façon la plus exacte possible. Ces contraintes ont été soutenantes et nous ont aidées à finaliser le texte, à y mettre un point final. A un moment donné, c’était nécessaire d’en finir, relativement plus pour l’une que pour l’autre. Leur accompagnement, les appréciations positives qu’ils ont faites tout au long de notre travail, ont été soutenants.\nNous avons eu du temps pour faire ce travail. Nous avons été dégagées de notre travail habituel pendant une partie de la semaine, pendant quelques mois.\nNous avons voulu partager l’expérience avec nos collègues avant les conclusions, avant que l’étude soit finalisée et diffusée. Nous faisions partie d’un groupe externe, organisé par le Ciré, qui commençait à en parler autour de lui. Nous avons donc fait une présentation à l’équipe avec un Powerpoint, nous avons été écoutées, mais nous n’avons pas eu le sentiment d’un échange dynamique. Après la publication de l’étude, plusieurs collègues sont revenus vers nous individuellement, avec de l’intérêt et une appréciation positive. On ne lit pas beaucoup ce qu’on écrit en interne, pas assez… Avec les actualités du site internet, on lit un peu plus souvent les publications des autres.\nPar contre, nous avons reçu beaucoup de retours positifs de l’extérieur et cela nous a légitimées. Nous avons été invitées dans des colloques à deux reprises et une fois au Parlement. Nous voulions attirer l’attention sur cette problématique et nous avons réussi, l’étude est lue à l’extérieur du CVFE.\nEn quoi ces connaissances sur lesquelles le projet a débouché constituent-elles de nouveaux savoirs utiles aux femmes ?\nLes participantes ont été désillusionnées en ce qui concerne les droits des femmes en Europe. Elles imaginaient que l’égalité y était acquise grâce aux lois. Elles ne pouvaient imaginer que les discriminations pouvaient venir de l’application des lois. Elles se sont aussi rendu compte que d’autres femmes, qui ne sont pas migrantes, subissent ici la violence conjugale, en souffrent, vivent des difficultés importantes et trouvent difficilement de l’aide ou une réponse de la justice. Elles ont compris le côté universel des violences faites aux femmes.\nNous avons reçu des soutiens de la part d’associations féministes. Ces associations se préoccupent de la question des femmes avant tout, cela dépasse la problématique « sans papier ».\nLes propositions faites par les participantes peuvent aller à l’encontre des idées bien-pensantes : quand elles demandent que l’inscription à des formations soient rendue obligatoire à l’arrivée dans le pays d’accueil, c’est pour que les femmes aient une occasion d’échapper à l’isolement conjugal, qu’elles puissent se socialiser, connaître les ressources auxquelles elles peuvent accéder en cas de problème, connaissent mieux la culture du pays, la langue. Mais cela peut sembler contradictoire avec le point de vue qui refuse qu’on mette des contraintes supplémentaires, des obstacles à l’accueil des migrants. Nous devons rester très vigilantes, pouvoir expliquer et nuancer.\nPour les participantes, c’est très important d’avoir accès à l’extérieur via cette publication, cela valide le bien-fondé d’avoir osé exprimer des histoires très personnelles, de s’être affranchies des tabous qui les maintiennent dans le silence. Elles nous ont dit : « On a ce livre, c’est très bien. Mais après ? Qui va le lire ? ». Il faudrait que les politiques le lisent.\nQu’est-ce qui a contribué à la réussite du projet ? A quoi devrait-on penser pour améliorer le dispositif ?\nL’attitude de respect avec laquelle le groupe a fonctionné, le respect de chacune était très important. Nous avons mis l’accent sur « chacune a le droit de dire son point de vue comme elle l’entend ». Les parcours individuels et les visions particulières doivent être respectés pour pouvoir aboutir à l’expression d’un vécu commun. Au début, nous avons proposé un exercice portant sur l’identité de chacune, avant, pendant et après la migration, avant, pendant et après la vie de couple. Les participantes devaient se présenter deux par deux. Cela a contribué à se connaître soi et à connaître les autres, à prendre conscience des histoires et de la vision de chacune. Elles ne se connaissaient pas entre elles avant le groupe.\nUn facteur favorable, c’est qu’elles nous connaissaient bien, toutes (sauf une) ayant été hébergées. Elles connaissent notre point de vue, notre façon de travailler. Elles nous faisaient confiance. Elles étaient également déjà habituées au processus de travail en groupe, utilisé tout au long de l’hébergement.\nNous avons proposé le projet à des femmes hors de la crise. Les événements évoqués, les analyses faites provoquent des émotions douloureuses. A la fin, nous avons proposé l’exercice du « choc culturel », chacune racontait une anecdote, le plus souvent très drôle. Nous avons pu nous détendre, rire ensemble.\nAnne Delépine, "Ecriture, pratiques d’éducation permanente et savoirs féministes", Collectif contre les violences familiales et l’exclusion (CVFE asbl), septembre 2015. URL : https://www.cvfe.be/publications/analyses/209-ecriture-pratiques-d-education-permanente-et-savoirs-feministes\n Cette formation est une initiative d’Alain Leduc, directeur du CFS (www.cfsasbl.be), avec le concours de Christian Verrier, pédagogue, ancien cheminot et Maître de Conférence en Sciences de l’éducation université Paris 8, chercheur au Centre d’Innovation et de Recherche en Pédagogie de Paris et de Luc Carton, philosophe, directeur-inspecteur de l’Education permanente à la FWB. La formation fut une occasion de creuser la question de l’accès des publics populaires à l’écrit, en tant que cristallisation de savoirs d’expériences et discours critique des dominations ; et de mettre en question le « modèle largement partagé de l’attitude scientifique (…) [qui] exige que le savant –et le sociologue n’y échappe pas- construise son savoir en rompant (c’est la rupture épistémologique) avec les idées communes et avec les significations jugées purement subjectives que l’individu attribue aux situations qu’il vit et aux actions qu’il mène. » In Christian Maurel, Education populaire et puissance d’agir, les processus culturels de l’émancipation, coll. « Le travail du social », Paris, Ed. L’Harmattan, 2010, pages 177-178.\n CVFE : asbl Collectif contre les violences familiales et l’exclusion, fondée en 1978 à Liège en tant que « collectif femmes battues » axé sur la dénonciation des violences conjugales (www.cvfe.be)\n « La structure de domination des femmes par les hommes, la structure qui relie les sexes de manière hiérarchique – formulée ou non sous le terme de patriarcat - est en revanche transhistorique et transculturelle, présente dans toutes les cultures et dans toutes les périodes de histoire. C’est, comme le formulent les ethnologues, un ‘invariant’ constitutif de l’état social. Prétendre renverser cette structure, faire varier l’invariant qui couvre tous les temps et tous les lieux, constitue donc une véritable révolution, même si celle-ci ne prend pas la forme d’un événement violent (…) la question a été posée pour la première fois comme question générale et non, comme dans les mouvements féministes antérieurs, sur des points particuliers comme l’accès au travail ou le droit de vote », Françoise Collin, Irène Kaufer, Parcours féministe, Donnemari-Dontilly, Ed. iXe, 2014, page 30.\n Cf. Notes de formation : L’évaluation en éducation permanente, Cécile Paul (CESEP), CVFE, 2014.\n « Penser/agir la différence des sexes. Avec et autour de Françoise Collin », in Transmission(s) féministe(s), n°1, Sophia, 2012, page 41 (www.sophia.be).\n Luc Carton, « Recherche en éducation populaire, introduction au séminaire de CFS », Bruxelles, le 4 novembre 2014, p. 1.\n Yvette Moulin, « Ecrire avec… », Exposé du 17 mars 2015 au séminaire de CFS (recherche en éducation populaire), Bruxelles, 2014, page 1.\n Cf. Sophie Kölher, Victimes de violences conjugales en situation précaire sur le territoire : une double violence, CVFE, 2009, 81 pages (www.cvfe.be).\n Cette description du processus qui a eu lieu correspond à mon avis aux propositions de Pierre Roche, cité par Christian Maurel, à propos de la production et du partage des savoirs. Selon P. Roche, une démarche d’éducation populaire est un chemin en quatre étapes : paroles, savoirs, œuvres et émancipation. L’enjeu premier est de libérer la parole. In Christian Maurel, Education populaire et puissance d’agir, les processus culturels de l’émancipation, coll. « Le travail du social », Paris, Ed. L’Harmattan, 2010, pages 175 et sv.\n Vinciane Despret, Isabelle Stengers, Les faiseuses d’histoires. Que font les femmes à la pensée ?, Paris, Ed. Les empêcheurs de penser en rond/La découverte, 2011, page 168.\n Collectif Manouchian, Dictionnaire des dominations, Paris, Ed. Syllepse, 2012, page 169.\n Cf. Christian Maurel, Education populaire et puissance d’agir, les processus culturels de l’émancipation, coll. « Le travail du social », Paris, Ed. L’Harmattan, 2010.


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Cruel dilemme... - Page : 2 - Amitiés et relations personnelles - FORUM psychologie\nCe qui se passe, c'est que cette amie commune a beaucoup confiance en mon ex-meilleure amie, sans doute parce qu'elles ont garder des relations à la fois proches mais suffisament distantes pour qu'elles n'en deviennent pas malsaines.\nEt moi je peux pas me permettre de trop dire du mal de mon ex-meilleure amie, parce que dans ce cas c'est moi qui vait passer pour le connard qui se prend la tête avec tout.\nElle est considérée comme étant une fille super gentille par beaucoup de monde, parce que c'est l'impression qu'elle donne quand on la connaît pas (elle est plutôt timide aux premiers abords).\nEt d'ailleurs, quand je parlais de certains coups que me faisait cette fille à cette "amie commune", cette dernière essayait toujours plus ou moins d'accorder raison à la première.\nDonc mauvaise stratégie...\nOui, je pense que je suis encore sous "emprise" (d'ailleurs, je pense qu'elle le sait, et c'est justement pour ça qu'elle en profite). Le problème, c'est que primo j'ai été amoureux d'elle durant plusieurs mois, secundo j'ai pas encore trouvé de "remplaçante".\nTertio, elle continue de me harceler par téléphone ou SMS...\nMessage édité par pin02yj le 06/07/2006 à 14:42:30\nPosté le 10/07/2006 à 06:18:57\nQuel est donc ce besdoin des gens de parler des uns et des autres en mal ....je n ecomprends pas .....on parle du mal aux gens s'ils sont presents, il me semble, pas dasn leur dos ...on en parle aux gens concernés, dasn l'espoir qau'ils comprennent ce point de vue et s'ameliorent ou se corrige, et encore, c'est delicat, faut etr esuper copain\nmais dire du mal de quelqu'un, cela n'apporte rien , c'est deja porter le mal en soi\nPosté le 10/07/2006 à 08:10:58\nBen vu comment elle est capable de dire du mal de son propre mec, elle va pas se gêner pour en dire sur moi quand on ne se parlera plus.\nEt comme elle connaît mes plus grandes faiblesses, voilà qui s'avère plutôt gênant...\nMaintenant je lui en veux d'autant + que je viens de reçevoir mes résultats de BTS, et je l'ai pas eu à quelques points près.\nJ'avais les capacités de l'avoir, mais avec tout ce qui s'est passé cette année avec cette fille, ben voilà le résultat : une année de perdue...\nPosté le 10/07/2006 à 11:43:33\nPingu ,dsl pour toi . Cela va prendre du temps pour zapper ces instants,tu n'y es pour rien ,juste sensible avec des sentiments c'est tout . Ne regrettes pas le passé,ce qui est fait est fait ! On apprend la vie avec ces embuches. Que feras-tu l'année d'après alors ? Tu vas partir un peu ? ET nous on est là\nDisons qu'en ce moment je suis dans une période d'incertitude et où je dois organiser plein de choses :\nJe suis pas sûr si je redouble dans le même lycée, dans un autre, ou si je change carrément de section...\n(ça dépend aussi si j'ai une bourse l'année prochaine ou pas)\nJ'aimerai bien partir en vacances, je suis en train d'organiser ça.\nJe vais peut-être travailler en août, j'attend une réponse de l'entreprise.\nBref j'ai l'impression de toujours pas être complètement en vacances, parce que même si je me pose moins de questions sur cette fille, je m'en pose de nouvelles sur mes études...\nMais bon, je pense que d'ici 1 ou 2 semaines je saurai où je vais. Suffit d'être patient...\nEt puis j'ai déjà + le moral qu'il y a quelques semaines, merci à vous tous pour votre soutien!\nPosté le 12/07/2006 à 23:30:09\npas de problème on est là !\nPosté le 15/07/2006 à 15:37:42\net autant d'investi dasn ta formation sur la vie\nPosté le 15/07/2006 à 15:48:09\nOui c'est toujours ça de pris...\nPosté le 15/07/2006 à 18:30:02\nAlors Pingu ,comment te sens tu ? Mieux j'espère\nPosté le 15/07/2006 à 20:17:18\nOui ça va mieux, sympa de prendre des nouvelles . En ce moment, je recontacte d'anciens amis (la liste est courte, mais c'est mieux que rien ) histoire de me changer les idées et revoir d'autres têtes.\nDepuis ce qu'il s'est passé, je sens que je suis moins sensible, moins "éponge" avec les autres. Les grandes vacances me permettent de prendre du recul.\nPar contre l'ambiance est assez tendue en famille... , mais comme je vais partir 1 semaine en vacances en août à la mer, ça devrait aller mieux après.\nJ'ai pas eu mon boulot pour août (il y avait beaucoup de monde qui avait répondu à l'annonce), mais j'ai un site internet à faire à côté, donc ça m'occupera déjà assez de temps comme ça.\nEn ce qui concerne les études, je vais redoubler dans le même lycée, même section, je suis allé dans un CIO et c'est ce qu'on m'a conseillé de faire.\nSinon par rapport à cette fille, ben là elle est bloquée et supprimée de ma liste msn. Hop! Du balai !!\nEt j'ai pas reçu de sms ni de mail de sa part depuis une semaine, et c'est très bien comme ça!\nMais parfois ça m'arrive encore de rêver d'elle, c'est assez frustrant.\nJe me dis que ça passera avec le temps.\nMessage édité par pin02yj le 15/07/2006 à 20:18:23\nPosté le 23/07/2006 à 00:20:20\nCa va moins bien que la dernière fois.\nEn faites je commence à avoir des remords d'avoir couper les ponts avec. Et je m'aperçois que malgré que je sorte, que j'essai de me changer les idées, je n'arrive toujours pas à me la sortir de la tête.\nJe pense que c'est encore trop récent pour oublier.\nD'ailleurs dernièrement j'ai fais un rêve qui illustre plutôt bien ce qui passe : c'était la rentrée, j'étais en cours, je discutais avec la fille avec laquelle nous sommes tous les 2 proches (celle dont je parlais ici il y a quelques temps), on s'entendait très bien, mais la 1ère fille (celle que je n'arrive pas à oublier) était là, elle se tenait au loin, presque fantômatique, mais toujours présente...\nDe son côté, elle n'a pas cherché à me recontacter. 14 jours maintenant. Habituellement elle cherchait toujours à avoir de mes nouvelles au moins une fois par semaine.\nElle a peut-être compris qu'elle me collait trop. Ou alors elle en a marre de toujours faire le premier pas, surtout que je n'ai pas été très sympa avec elle les dernières fois où l'on s'est parlé...\nAlors j'hésite à la débloquer et à lui reparler.\nD'un côté, l'année prochaine j'ai de grandes chances (enfin si on peut appeler ça des chances ) de retomber dessus. On ne sera plus dans le même lycée, mais nos 2 lycées sont situés assez proches l'un de l'autre, et puis on a beaucoup d'amis en commun.\nMais d'un autre côté, à la rentrée comme je prends un appartement je n'aurai plus internet, donc même si je reprends contact avec, ça va être des contacts très limités. Il y a aussi le fait que son copain a reçu une proposition de boulot très loin d'ici, et qu'ils risquent de partir tous les 2 dans 7 à 8 mois (mais rien n'est sûr).\nJe suis peut-être encore trop influencé par mes sentiments... Mais je me dis que comme l'année prochaine je ne la verrai presque pas, on sera obligé de garder la distance qu'on a pas eu cette année.\nAlors est-ce que ça vaut vraiment le coup de redémarrer quelque chose?\nMessage édité par pin02yj le 23/07/2006 à 00:32:31\nPosté le 23/07/2006 à 00:29:04\nHello Pingu ,contente d'avoir de tes news!\nTu sais ,comme tu dis ,c'est un peu récent pour que tu n'y pense plus ,patience . Tu hésites à reprendre contact avec elle ,si tu le désires tant ...eh ben fais ce que tu désires mais rapelles toi comment elle est . Ne te culpabilises pas de t'avoir protégé . Tu peux la débloquer sans lui parler pour voir si elle va vers toi . Pour la rentrée ,tu verras bien ,ne fais pas de pronostics ,tu vivras le moment présent.\nPosté le 23/07/2006 à 00:42:44\nDe toutes façons, même si je retourne lui parler, je ne suis pas sûr que ça ira mieux pour autant.\nJe viens dépoussier mon vieux topic.\nPour les nouveaux arrivants, je résume la situation :\nL'année dernière je suis tombé amoureux de ma meilleure amie. J'ai fait une dépression à cause de ça, j'ai loupé mon année. J'essai maintenant d'oublier cette fille mais j'y arrive pas , et de plus elle essaie de garder encore le contact avec moi.\nElle m'avait déjà envoyé un sms début août pour me demander des nouvelles et savoir si j'allais bien. J'ai vaguement répondu par sms, sans rentrer dans les détails.\nLe week-end dernier elle a causé à un de mes amis de classe (je sais qu'elle avait causé à personne de la classe depuis début juillet). Il m'a dit qu'elle lui avait très vite demandé des nouvelles de moi, et aussi si j'étais connecté au moment où ils parlaient (= si je l'avais bloqué quoi).\nAvant-hier, à 7h30 (aussi tôt, ça devait la travailler ), elle m'envoie un mail pour me demander encore des nouvelles.\nDans un sens c'est flatteur, c'est bien la 1ère personne que je ne vois plus et qui veut des nouvelles (d'habitude c'est toujours à moi d'appeler ).\nMais bon dans ses messages elle adopte un ton que je qualifierais d'irrespectueux : "coucou toi", "alors c'est quand que tu donnes des nouvelles toi?"... une amie me faisait remarquer que ça fait un peu "hé toi là-bas !"\nEt de mon côté ben ça a toujours du mal à passer que je redouble à cause d'une stupide histoire avec cette fille . En faites c'est comme une plaie : ça fait tellement mal que j'y pense tout le temps.\nCa m'arrive encore parfois de la remettre dans mes contact et de regarder quand elle se connecte, ou d'aller lire ses mails (oui parce que fin juin elle m'a filé son mot de passe msn et elle ne l'a pas changé depuis ).\nAlors je suis paumé, je sais pas ce que j'ai de mieux à faire...\nLui reparler? Continuer de l'ignorer? Vider mon sac? Autre idée...??\nTu n'arrives pas à l'oublier et c'est normal ce que tu ressens ,c'est récent et de plus elle demandes de tes news,ça remonte à la surface tout ça . Le mieux serai de ne pas répondre ,faire un trait dessus car tu te culpabilises sur ta situation à cause d'elle . Elle te rabaisse (sans le vouloir peut etre) .\nTu vas me dire que tu ne peux pas faire silence radio avec elle,je comprends Pingu. Alors diminue ces échanges Msn et ne te laisses pas diminuer (respect qu'elle te doit quand elle te parle).Rapproches toi d'autres de ta classe et si tu peux te faire de news ami(e)s ,n'hésites pas tu as besoin de contacts valorisants .\nL'an dernier en faites on formait un groupe de 4 : moi, la fille dont je veux me séparer (appelons-la A. , ça sera plus pratique), la fille que j'appelai plus tôt "l'amie commune" (V.), et un autre gars.\nLe dernier gars est plus ou moins au courant que je veux me détacher de A. , mais V. ne le sait pas et hier elle m'a demandé des nouvelles de A. . J'ai dis que j'en avais pas, mais j'étais assez embarrassé (parce que c'est un peu mentir > si j'ai pas de nouvelles, c'est parce que c'est moi qui le souhaite).\n(une autre amie a demandé des nouvelles de A. aussi aujourd'hui, et la prof nous en a parlé aussi pour couronner le tout!! ... à croire que cette fille personne n'arrive à l'oublier! )\nCa ne m'embête pu de prendre A. pour une conne, mais pas V. , c'est une très bonne amie (mais cette fois-ci je fais attention que ça n'aille pas trop loin, je tiens à l'avoir mon BTS cette année ).\nDe plus il lui est arrivé la même chose à V. (une ancienne meilleure amie l'a laissé tomber) alors si elle pense que je suis du même genre, elle va se méfier de moi.\nJ'ai déjà assez de mal comme ça à m'intégrer dans ma classe cette année... (moqueries des autres, mal vu par les profs parce que l'an dernier je ne travaillais plus)\nEnsuite, le pire, c'est que A. compte venir au lycée nous rendre visite!!! Ca va me foutre la pression de savoir qu'elle peut débouler à n'importe quel moment.\nJe n'ai plus envie de lui parler (à A.)... mais j'ai parfois l'impression que tout joue contre moi.\nPosté le 14/09/2006 à 00:02:14\nHello Pingu ,\nNe sois pas pas parano,ce n'est pas toi qui a qchose à te reprocher mais plutot A par son comportement envers toi ,ne l'oublie pas .Et si elle revient au lycee ? L'ignorance est une bonne arme ,si elle te cherche juste salut et tu te casses (ne lui montres aucun intéret et penses à ce qu'elle t'a fait ).Penses à ton BTS (elle est s'en fou ) ,pleins de courage on est là\nJusqu'ici j'ai fait le silence radio, mais maintenant ça y est, elle me dit par sms "que tu ne veuilles plus me parler ok, mais dis moi au moins pourquoi!"\nTout est tellement compliqué (et lointain) que je sais pas quoi lui répondre...\nAvant j'avais pas le moral parce que je lui parlais... mais ces derniers temps j'ai re-le moral en chute libre malgré que je ne lui parle plus...\nMessage édité par pin02yj le 24/09/2006 à 22:06:24\nPosté le 24/09/2006 à 22:11:55\nTu vois ,tu fais silence radio et elle veut savoir pourquoi ,car elle a compris que tu t'éloignait d'elle. Cela l'énerve\nElle te coure après mais veux-tu lui parler ? Tu n'es pas obligé de te justifier ,elle ne te comprendrait peut etre pas et voudrait avoir raison .Réfléchis bien mais quand t'étais en silence radio,t'étais pas bien ?\nJ'te raconte une anecdote: une collègue que je déteste et que je parles plus depuis longtemps ,m'interpelle et me demandes si je lui ai fait qchose.J'avais pas envie de lui parler mais elle si apparement,j'ai tracé ma route et c'est mieux comme ça.\nPosté le 25/09/2006 à 22:53:49\nVoilà, fin de ma "série".\nCe soir je lui ai répondu, parce que je voulais mettre un terme à tout ça.\nVoilà. Merci à tous ceux qui ont bien voulu m'aider.\nJe vais essayer de me remettre de tout ça maintenant...\nMessage édité par pin02yj le 30/04/2007 à 16:59:22\nPosté le 01/10/2006 à 19:54:26\nNe te reproches rien Pingu ,tu lui as répondu ,elle a apprécié quand meme mais elle a voulu avoir le dernier mot(comme je te l'avais dit).\nEt elle ne reconnait pas ses tords ("je t'a rien fait" ).Donc pas moyen d'avoir une conversation normale (à deux) avec elle ,tu as bien eu raison de ne pas répondre à la fin et c'est toi qui a mis fin à la conversation,c'est mieux\nJe pense en tout cas ,qu'elle ne pensait pas que tu lui aurais dit ça .Elle a du etre bien étonnée et déçue de te perdre en contact (elle ne te le dira pas ),car elle a bcp insisté pour avoir de tes news...\nJ'espère te revoir ici ,à bientot\nPas de souci, je passe des fois faire un p'tit tour.\nMais bon je passe un peu moins de temps sur Internet et + à travailler, cette fois-ci je ne peux pas me permettre de louper mon année!\nSinon A. n'a vraiment pas apprécier le coup que je lui ai fais, puisque l'une de ses amies (encore dans ma classe) nous a annoncé que A. proposait à toute la classe de venir boire un verre sur Lille (sortie organisée à peine 2 jours après notre engueulade, quelle coincïdence!).\nCa fait un peu "tu vois ce que tu rates!"... mais franchement passer une après-midi avec elle, je rate rien!!\nEt puis elle utilise les gens pour tenter de me faire du mal... pfff vraiment minable!!!\nUn peu chiant d'ailleurs qu'il ne se passe pas un jour sans que quelqu'un ne parle d'elle, et que je passe pour un parano dès que je dis la moindre chose méchante sur elle (elle a vampirisé tout le monde )... mais bon j'essai de passer au-dessus de ça, le plus gros est fait.\nMessage édité par pin02yj le 01/10/2006 à 20:41:17\nPosté le 01/10/2006 à 21:23:22\nTu n'as rien perdu ,elle ne t'apportait rien de bon cette fille et en plus elle manipule les autres\n,laisse les ils verront plus tard ...Cela ne sert à rien de les convaincre ,comme tu dis elle les a vampirisé .Oui elle est magnifique et patati et patata\nTu as bien raison pour ton année de cours ,bon courage tu as l'air bien parti ,ce sera une belle revanche pour toi ,tu l'as bien mérité. Contente de te revoir\nPosté le 17/10/2006 à 11:45:02\ncoucou pingu !!!\nalors tu es toujours sur docti ??? et ... moi aussi comme tu peux le voir ; bon voila en même temps j'en profite pour faire un petit up à ton histoire\nPosté le 22/10/2006 à 16:50:17\nHé bien oui toujours là même si moins présent, que ce soit sur docti ou msn. Actuellement je suis un peu frustré par toutes les relations que j'ai. Même si c'était une mauvaise relation avec cette fille, pendant une période on a été aussi très proche, et mes autres relations sont en comparaison très distantes...\nDégouté des autres et désepérement seul quoi...\nIl y a quelques semaines on a eu un voyage d'intégration avec les profs et les 2 classes de ma section (1ères et 2ndes années... redoublants compris ), et le fait d'y aller m'a surtout renforcé dans mon impression de ne pas être intégré.\nLe blocage vient surtout de moi je pense, et ceci pour 2 raisons : j'ai pris conscience que je ne savais pas gérer les amis ET le travail (or mes études c'est cette année que ça se passe!), et puis quand on a une vie aussi vide que la mienne on n'a pas forcément envie que les autres la connaissent.\nBon aller je retourne bosser , vu que le boulot c'est le seul domaine qui me donne réellement quelque chose...


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Les dérapages violents lors du meeting d’Éric Zemmour ! #ZemmourVillepinte #Présidentielle2022 - SANSURE.FR\nMilitants frappés, journalistes virés, le candidat agrippé, …\nLe candidat d'extrême droite à l’élection présidentielle proposait hier son premier rassemblement de partisans, au Parc des expositions de Villepinte. Dans la salle, plusieurs dérapages violents ont marqué cette journée politique. Le service de sécurité n’a pas chômé…\nDes journalistes de Quotidien exfiltrés.\nUne équipe de l'émission Quotidien a été huée par la foule durant le meeting. Ils ont alors été mis brièvement « à l'abri par sécurité », selon l'équipe du candidat d'extrême droite à la présidentielle. En réalité, ces journalistes ont été exfiltrés. L'une des journalistes qui a été évacuée était de retour dans la salle une demi-heure après l'incident. Des détails sont assurément donnés dans l’émission de Yann Barthès, diffusée sur TMC. Par ailleurs, de nombreux journalistes ont été arrêtés aux abords du bâtiment.\nDes militants de Sos Racisme frappés.\nAu début du discours de Zemmour, une dizaine de militants de Sos Racisme se sont levés au fond de la salle sur une rangée, avec une lettre en jaune sur chacun de leurs tee-shirt noirs, permettant d'afficher le message « Non au racisme ». Immédiatement, ils ont été pris violemment à partie par d'autres participants au meeting, qui les ont frappés, ou ont lancé sur eux des sièges avant d'être évacués. Au moins deux personnes étaient en sang, a constaté un journaliste de l'AFP. Plusieurs images diffusées sur les réseaux sociaux, à la fois de l’association et de journalistes, démontrent l’extrême violence de la scène :\nUn militant pro-Zemmour met plusieurs violents coups de poings au visage d’une femme.\nVoilà le véritable ensauvagement. pic.twitter.com/9ssPtsTDtm\nEn quelques secondes des chaises ont été lancées, des militants jetés à terre et frappés. Ils ont fini avec des plaies ouvertes – au moins deux – d'autres ont pris des coups. Cela fera l'objet de plaintes de la part de militants agressés pour déterminer qui sont les agresseurs et qu'ils répondent de leurs actes.\nDominique Sopo, président de SOS Racisme, à l'AFP\nUn homme a agrippé Éric Zemmour.\nLe candidat a traversé la foule présente afin de rejoindre la scène et prononcer son discours. Une personne dans le public a alors sauté au cou de Zemmour. Cet individu a lui aussi été neutralisé très rapidement et exfiltré par la sécurité. Il a ensuite été placé en garde à vue par la police, pour « violences avec préméditation ». Dans la soirée, le candidat aurait annoncé être blessé au poignet et son intention de porter plainte.\nUn titre de Woodkid utilisé sans autorisation dans un clip de Génération Zemmour ! (Vidéo) #Présidentielle2022 - SANSURE.FR\nL'artiste français a annoncé engager des poursuites. Nouveau dérapage dans la campagne présidentielle d'Éric Zemmour. Cette fois c'est un manque de respect artistique et un amateurisme flagran...


L'innombrable multitude, vous connaissez ? - La toile de David Abiker\nL'innombrable multitude, vous connaissez ?\nDe Gaulle est mort, il y a 42 ans hier. Je remets en ligne son discours sur la radio, prononcé à l'occasion de l'inauguration de la maison de Radio France. De Gaulle aimait la radio et il savait en parler. Il la contrôlait aussi. Toutefois, je ne me lasse pas de publier ce texte sur ce blog régulièrement. Dans ce discours inaugural, l'audience et le public deviennent "l'innombrable multitude". L'audimat devient poésie. A tant d’idées, d’images, de sons, lancés sur les ondes merveilleuses, à ces rafales de suggestions déclenchées vers la foule secrète des esprits, à un tel mode d’expression du monde offert par la diffusion instantanée des nouvelles et des œuvres, bref à la Radio, fallait-il une maison ? Oui !\nCar, pour étendues que soient ses limites, dispersées ses sources, variées ses émissions, la Radio est une action humaine, autrement dit collective. Sans doute, se nourrit-elle de la capacité des individus. Mais elle exige, pour être valable, l’effort conjugué des équipes. Or, le monument complexe et imposant, mais unitaire et circulaire, qui l’abritera désormais est le signe de l’organisation, de la concentration et de la cohésion, dont dépendent aussi son audience et son influence.\nQuelles responsabilités incombent à ce vaste ensemble !\nAprès la parole, le dessin, la scène, l’écriture, l’imprimerie, la photo, voici, qu’à son tour, la Radio s’est saisie du contact direct avec les intelligences, les sensibilités, les volontés. Par tout ce qu’elle projette de vivant et d’émouvant, par la façon qui est la sienne, péremptoire et immédiate, elle est le moyen d’information adapté par excellence à notre époque mécanisée, agglomérée et précipitée.\nMais, comme ce qui est utile aux âmes ne l’est qu’en vertu d’une grande cause et comme nous avons choisi la nôtre, il faut que la Radio soit française, tout en captant sans parti pris et en répandant sans exclusive les courants de l’événement, de l’art, de la science, de la politique, concoure à la liberté, à la dignité, à la solidarité des hommes.\nLa Radiodiffusion Télévision Française, par le fait qu’elle jaillit de notre esprit, qu’elle s’exprime en notre langue, qu’elle tient à notre technique, qu’elle évoque les gens et les choses de chez nous, assume un rôle unique de représentation. L’idée que nous nous faisons de la France et l’idée que s’en font les autres dépendent maintenant, dans une large mesure, de ce qui est, à partir d’ici, donné à voir, à entendre, à comprendre, et qui frappe, au même instant, une innombrable multitude.\nDans cette vie de société qu’instituent entre les citoyens, ainsi qu’entre les pays, tant de communications, il s’agit que la France apparaisse telle qu’elle est, je veux dire aux prises avec ses peines et ses problèmes, mais vivant pleinement son siècle, en grand essor de progrès, bienveillante à l’égard de tous les peuples de la terre. Car, si la réalité d’un fait ou d’un moment particulier peut parfois prendre les traits du doute, de l’amertume et de la division, la vérité totale et profonde de la France, c’est la foi, l’espoir et la fraternité.\nCh. de Gaulle, 14 décembre 1963.\nLa revue de presse Casual Friday #6\nEdito : Son absence me tue


Recherche Search VisitDenmark\nRésultats montrés 1 - 50 sur 93\nLe Danemark est un Pays de festivals de musique. Les Danois aiment la musique, dans les clubs et en plein air, et cette année est pleine d'événements musicaux grands et petits, qui se focalisent sur des styles différents, du jazz et l'heavy metal à la musique classique et électronique. Voici un guide complet des festivals de musique au Danemark en 2013. 2.\nCopenhague est riche de festivals pendant toute l'année. Musique, cinéma, gastronomie, art, pièces de théatre - la capitale danoise offre quelque chose pour tout le monde! Voici une sélcetion de grands événements qui se déroulent à Copenhague cette année.\nN'importe où vous allez au danemark, vous n'êtes pas loind de l'histoire des Vikings.\nLe pays est plein de lieux de sépolture Vikings, de forteresses et de musées en plein air et couvert. Ici vous pouvez découvrir plus sur les différents sites Vikings au Danemark pour mieux planifier votre prochiane "incursion Viking"!\nLe Danemark a une grande variété de musées, connus au niveau international et très intéressants, il y en a pour tous les âges et les intérêts, que ce soit histoire, art, nature ou science. Voici une liste de certaines des musées danois les plus célèbres.\nPromenez-vous dans les zoos sauvages et dans les parcs safari au Danemark. Rencontrez Siku, l'adorable ours polaire danois ou découvrez la nouvelle maison des éléphants au zoo de Copenhague. 15.\nEvénements sportifs internationaux au Danemark 2013\n2013 est une grande année sportive pour le Danemark, qui abrite beaucoup d'événements internationaux pendant toute l'année, du golf à la voile, de la gymnastique à la course de motos. Voice une liste d'événements sportifs de cette année à ne pas rater. 16.\nVenez vivre la culture maritime danoise cette année. Dans un pays entouré des mers, il y a beaucoup d'événements maritimes pendant toute l'année et adaptés à tout le monde. Des courses nautiques et les compétitions de pêche d'harengs aux festivals dans les ports - vivez ces expériences au Danemark en 2013! 18.\nEvénements pour gays et lesbiennes au Danemark\nSi vous êtes à la recherche d'une mini-croisière qautour du très beau archipel danois ou d'un tour dans les alentours acndinaves, voici quelques inspirations. 20.\nLe Danemark est célèbre dans le monde entier pour etre un Pays viking. Il y a beaucoup de lieux au Danemark où vous pouvez non seulement visiter les ruines et les monuments vikings mais aussi prendre partie à des événements et des manifestations vikings. Préparez-vous donc à la bataille! 21.\nMarchés vikings Si vous êtes à la recherche de répliques de vêtements et de bijoux vikings, ou si vous voulez seulement vous plonger dans un peu d'histoire, les marchés vikings sont le lieu parfait à visiter. 24.\nChaque année le Danemark abrite beaucoup de festivals de cinéma de tout genre, consacrés aussi au thème LGBT et aux documentaires... il y a quelque chose pour tout le monde!\nDéclenchez vos petits Vikings\nAmenez votre famille au Danemark et vivez vos sauvages fantaisies vikings avec vos chers. Apprenez l'histoire de ce peuple nordique à travers des jeux et des activités interactives qui sont amusantes pour des gens de toutes les âges. Voici un guide des amusements vikings pour votre famille.\nLe Top des attractions pour enfants\nUn guide utile et pratique aux 10 attractions pour enfants les plus visitées au Danemarken 2012, y compris les parcs de loisirs, les zoos et les centres de sciences intéractives. Passez des vacances inoubliables avec votre famille!\nLe 14 novembre, le film La Chasse (Jagten) de Thomas Vinterberg sort en France pour la maison de production Pretty Pictures. Drame danois interprété par Mads Mikkelsen couronné Meilleur Acteur au dernier Festival de Cannes. 36.\nUn territoire riche de traces vikings, mais surtout un pays aimé des artistes pour sa lumière fantastique. Le Jutland du Nord offre l'art ainsi que la culture. Prenez le temps de le découvrir. 37.\nSkagen est le lieu où est née l'Ecole de Skagen, une enclave artistique apparue à la fin du XIX siècle. Des sources d'inspirations, la lumière changeante, les villages de pêcheurs et la nature sans aucun compromis. 38.\nLes attractions à moins d'une heure de l'île Eurovision\nNous avons rassamblé les attractions incontournables du Danemark à moins d'une heure de Copenhague. Planifiez votre éxploration de l'île Eurovision en choisissant parmi les musées, les chateaux et les sites des Vikings! 42.\nUne ville écologique avec des objectifs très clairs: Copenhague vient d'être élue la capitale verte d'Europe 2014 par la Commission Européenne.\nAarhus - la ville la plus heureuse du Danemark!\nCopenhague, bienvenue chez vous !\nLa capitale danoise, pleine de vie, de vues, de goûts VisitDenmark VisitDenmark - The official tourism site of Denmark © Presse