À la découver te de l’: Europe! | L'Europe  | Voyage en Europe\nÀ la découver te de l’: Europe!\na la decouverte de l´europe\nEnregistrerEnregistrer Cartilla Frances pour plus tard\nBrochure Thomas Cook Londres\nLa présente brochure et le guide des enseignants qui l’accompagne sont disponibles en ligne sur les sites suivants:\nCommission européenne Direction générale de la communication Publications 1049 Bruxelles BELGIQUE\nManuscrit actualisé en mai 2014 Illustrations: Birte Cordes et Ronald Köhler\n44 p. — 21 × 29,7 cm (fascicule à détacher — 10,5 × 14,8 cm) © Union européenne, 2014 Reproduction autorisée. Toute utilisation ou reproduction des photos nécessite l’autorisation préalable des détenteurs des droits d’auteur.\nBonjour! Bienvenue en Europe!\nAu cours de cette expédition, tu pourras tester tes connaissances au fur et à mesure et vérifier ce que tu viens d’apprendre. Sur notre site web http://europa.eu/kids-corner, tu trouveras le jeu «À la découverte de l’Europe!» et de nombreux autres jeux et quiz sur l’Europe.\nQuarante personnages célèbres — Fascicule à détacher\nLes activités de l’Union européenne\nL’Union européenne et ses voisins — Carte\nla découverte de l’Europe! Quiz\nComment l’Union européenne prend-elle des décisions?\nLiens utiles pour toi et ton instituteur\nL’Europe est l’un des sept continents du monde. Les autres continents\nsont l’Afrique, l’Amérique du Nord, l’Amérique du Sud, l’Antarctique, l’Asie\nL’Europe s’étend de l’Arctique au nord à la mer Méditerranée au sud\net de l’océan Atlantique à l’ouest aux montagnes de l’Oural (en Russie)\nà l’est. Elle possède un grand nombre de rivières, de lacs et de chaînes\nde montagnes. Tu pourras voir les plus importants d’entre eux sur la carte\nLa montagne la plus haute d’Europe est le mont Elbrous; il se trouve\ndans les montagnes du Caucase, à la frontière entre la Russie et la Géorgie.\nIl culmine à 5 642 mètres (m) au-dessus du niveau de la mer.\nLa plus haute montagne d’Europe occidentale est le mont Blanc; il est situé\nLe mont Elbrous, la plus haute montagne d’Europe.\ndans les Alpes, à la frontière entre la France et l’Italie. Son sommet culmine\nà plus de 4 800 m au-dessus du niveau de la mer.\nLe lac Léman, dans les Alpes.\nLe lac Léman, le plus grand lac d’eau douce d’Europe occidentale, se trouve également dans les Alpes. Il s’étend entre la France et la Suisse, sa profondeur est de 310 m et il contient environ 89 000 milliards de litres d’eau.\nLe plus grand lac d’Europe centrale est le lac Balaton, en Hongrie. Il est long de 77 kilomètres (km) et couvre une superficie d’environ 600 kilomètres carrés (km 2 ). L’Europe du Nord possède des lacs encore plus grands, notamment le lac Saimaa, en Finlande (1 147 km 2 ), et le lac Vänern, en Suède (plus de 5 500 km 2 ).\nLe plus grand lac de l’Europe dans son ensemble est le lac Ladoga, situé au nord-ouest de la Russie. C’est le quatorzième plus grand lac du monde:\nsa superficie est de 17 700 km 2 .\nLe lac Saimaa, en Finlande.\nest célèbre pour\nremonte le Rhin.\nLe Danube est l’un des fleuves les plus longs d’Europe. Il prend sa source dans la Forêt-Noire, en Allemagne, et traverse ou longe, d’ouest en est, l’Autriche, la Slovaquie, la Hongrie, la Croatie, la Serbie, la Bulgarie, la Moldavie et l’Ukraine avant d’aboutir en Roumanie, où il forme un delta sur la côte de la mer Noire. Il couvre une distance totale d’environ 2 850 km.\nLe Rhin (environ 1 320 km de long), l’Elbe (environ 1 170 km) et la Loire (plus de 1 000 km) sont d’autres grands fleuves d’Europe. Peux-tu les trouver sur la carte?\nLes grands fleuves sont très utiles au transport de marchandises. Toutes sortes de biens sont chargés sur des péniches et transportés par voie fluviale, dans les deux sens, entre des ports maritimes européens et des villes situées à l’intérieur des terres, y compris dans des endroits très éloignés de la mer.\nLa «Fusée» de Stephenson.\nSavais-tu que les chemins de fer ont été inventés en Europe? C’est au Royaume-Uni que George Stephenson a introduit le premier train de voyageurs, en 1825. Sa plus célèbre locomotive s’appelait la «Fusée», car elle atteignait une vitesse supérieure à 40 km par heure (km/h), ce qui était très rapide pour l’époque.\nLes trains électriques à grande vitesse qu’on trouve aujourd’hui en Europe sont très différents des premières locomotives à vapeur. Ils sont très confortables et peuvent rouler jusqu’à plus de 330 km/h sur des rails spéciaux. De nouvelles voies ferrées sont construites en permanence pour permettre aux voyageurs de se déplacer rapidement entre les grandes villes européennes.\nParfois, les routes et les chemins de fer doivent traverser des chaînes de montagnes, de larges fleuves, ou même la mer. C’est pourquoi des ingénieurs ont construit des ponts et des tunnels très longs. Le tunnel routier le plus long d’Europe est le tunnel de Laerdal, en Norvège, qui est situé entre Bergen et Oslo. Il mesure plus de 24 km de long et a été inauguré en 2000.\nLe plus long tunnel ferroviaire d’Europe est le tunnel sous la Manche. Il permet aux trains à grande vitesse Eurostar de joindre les villes de Calais, en France, et de Folkestone, au Royaume-Uni, en passant sous la mer. Il fait plus de 50 km de long.\nDes trains Eurostar à la gare\nde Saint-Pancras (Londres).\nLe pont le plus élevé d’Europe (245 m de haut) est le viaduc de Millau, en France, qui a été inauguré en 2004.\nDeux des ponts les plus longs d’Europe sont le pont routier et ferroviaire de l’Øresund (16 km de long), qui relie le Danemark et la Suède, et le pont routier Vasco de Gama (plus de 17 km de long), qui enjambe le Tage, au Portugal. Ce dernier porte le nom d’un célèbre explorateur sur lequel tu trouveras des informations dans le chapitre intitulé «Un voyage dans le temps et l’espace».\nLe Concorde, l’avion\nle plus rapide de l’histoire.\nLe viaduc de Millau (France), le pont le plus élevé au monde.\nL’Airbus A380, l’avion de passagers\nle plus gros au monde.\nLes gens voyagent également à travers l’Europe par avion, car il s’agit d’un moyen de transport rapide. Certains des meilleurs avions au monde sont construits en Europe, comme par exemple l’Airbus. Les différentes parties d’un Airbus sont fabriquées par différents pays européens, puis une équipe d’ingénieurs rassemble toutes les pièces pour former l’appareil.\nL’avion de passagers le plus rapide de l’histoire, le Concorde, a été conçu par une équipe d’ingénieurs français et anglais. Le Concorde pouvait voler à 2 160 km/h, deux fois plus vite que la vitesse du son, et était capable de traverser l’Atlantique en moins de trois heures! (La plupart des avions mettent environ huit heures.) Le Concorde a effectué son dernier vol en 2003.\nLes fusées spatiales, telles que la fusée Ariane, résultat d’un projet commun entre plusieurs pays européens, sont plus rapides que n’importe quel avion. Mais Ariane ne sert pas à voyager; elle est utilisée pour lancer des satellites nécessaires pour la télévision, les réseaux de téléphonie mobile, la recherche scientifique, etc. Un grand nombre de satellites du monde sont aujourd’hui lancés au moyen de ces fusées européennes.\nLe Concorde, l’Airbus et Ariane illustrent ce que l’Europe est capable d’accomplir lorsque des pays européens collaborent.\nOn parle en Europe un grand nombre de langues différentes. La plupart de ces langues appartiennent à trois grands groupes ou «familles» linguistiques:\nce sont les langues germaniques, les langues slaves et les langues romanes.\nÀ l’intérieur de chacun de ces groupes, les langues se ressemblent, elles ont comme un «air de famille». Cela n’a rien d’étonnant, cela provient du fait qu’elles possèdent une langue d’origine commune. Les langues romanes, par exemple, sont toutes issues du latin, la langue que parlaient les Romains dans l’Antiquité.\nVoici comment on dit «bonjour» dans quelques-unes de ces langues.\nTu trouveras tous les drapeaux des pays de l’Union européenne à la page 38.\nIl est facile de distinguer les ressemblances entre les langues d’un même groupe à partir de ces quelques exemples. Mais il existe d’autres langues européennes qui sont moins apparentées les unes aux autres ou qui n’ont même aucun rapport entre elles.\nReprenons le même exemple et voyons comment on dit «bonjour» dans plusieurs de ces langues.\nDans la langue des Roms, qui vivent dans de nombreuses régions d’Europe, «bonjour» se dit «Lasho dyes».\nCela peut être très amusant d’apprendre d’autres langues, et c’est particulièrement important à l’intérieur d’un continent comme le nôtre. Nous sommes nombreux à aimer partir en vacances et rencontrer les habitants d’autres pays européens. C’est une excellente occasion d’employer les phrases et les expressions que nous connaissons dans différentes langues.\net le harfang des neiges\nsont bien camouflés.\nLa plupart des pays d’Europe bénéficient d’un climat dit «tempéré», c’est-à-dire ni trop chaud ni trop froid. Les endroits les plus froids se trouvent au nord et en haute montagne. Les endroits les plus chauds se trouvent aux limites sud et sud-est du continent.\nC’est en été qu’il fait le plus chaud et qu’il pleut le moins (environ de juin à septembre) et en hiver qu’il fait le plus froid (environ de décembre à mars).\nEn 2006 et 2010, l’Europe a connu des étés qui ont battu des records de chaleur. Est-ce un signe que le climat est en train de changer? Le changement climatique est un problème à l’échelle mondiale, qui ne peut être résolu que si tous les pays travaillent ensemble.\nDans les régions froides, les animaux sauvages ont en général une épaisse fourrure ou un épais plumage qui les empêche d’avoir froid, et leur pelage peut être blanc pour les camoufler dans la neige. Certains animaux passent l’hiver à dormir pour économiser de l’énergie. On dit qu’ils hibernent.\nLes ours bruns européens\nvivent dans les montagnes\noù ils passent l’hiver à dormir.\nMême les flamants roses\nviennent en Europe au printemps.\nDe nombreuses espèces d’oiseaux se nourrissent d’insectes, de petites bêtes aquatiques ou d’autres aliments qu’ils ne peuvent pas trouver facilement pendant les mois d’hiver. Ils partent alors en automne en direction du sud et ne reviennent pas avant le printemps. Certains oiseaux parcourent des milliers de kilomètres, traversent la mer Méditerranée et le désert du Sahara, et passent l’hiver en Afrique. On appelle ce voyage saisonnier la «migration».\nProfiter du printemps et de l’été\nLorsque le printemps arrive en Europe (de mars à mai), le temps se réchauffe. La neige et la glace fondent. Les alevins (très jeunes poissons) et les larves d’insectes grouillent dans les ruisseaux et les étangs. Les oiseaux migrateurs reviennent pour faire leurs nids et élever leurs familles. Les fleurs s’ouvrent et les abeilles transportent le pollen d’une fleur à une autre.\nLes arbres produisent de nouvelles feuilles, qui captent la lumière\ndu soleil et utilisent son énergie pour faire pousser l’arbre.\nDans les régions montagneuses, les paysans conduisent\nleurs vaches dans les hauts pâturages, l’herbe fraîche étant\nalors disponible en abondance.\ndans les prairies de montagne.\nLes lézards aiment la chaleur.\nLes animaux à sang froid, comme les reptiles, ont aussi besoin du soleil pour reprendre des forces. En été, surtout dans le sud de l’Europe, tu peux souvent voir des lézards qui se prélassent au soleil et entendre le chant des sauterelles et des cigales.\nLes guêpes aussi aiment les fruits!\nApprécier l’automne et ses changements\nÀ la fin de l’été et en automne, les jours raccourcissent et les nuits deviennent plus fraîches. De nombreux fruits délicieux mûrissent à cette époque de l’année et les paysans s’occupent de les récolter. Les noisettes mûrissent également en automne. Les écureuils vont les ramasser et les stocker en masse en prévision de l’hiver.\nLes écureuils stockent\ndes noisettes pour l’hiver.\nBeaucoup d’arbres perdent leurs feuilles en automne, car il n’y a plus assez de soleil pour que les feuilles soient utiles. Les feuilles changent peu à peu de couleur, passant du vert à des tons jaunes, rouges, dorés et bruns. Puis elles tombent en un tapis coloré. Les feuilles tombées se décomposent, fertilisent le sol et nourrissent les futures générations de la flore (les végétaux).\nLe cycle annuel des saisons, avec les changements qu’il apporte, permet à la campagne européenne d’être ce qu’elle est, magnifique et très variée.\nAvec l’automne, les bois\nse parent de toutes sortes\nEn haute montagne et tout au nord de l’Europe, l’agriculture n’est pas possible car il y fait trop froid pour que les cultures poussent. Mais les arbres à feuilles persistantes (ou conifères) tels que les pins et les sapins peuvent survivre à des hivers rudes. C’est pourquoi les endroits les plus froids d’Europe sont recouverts de forêts de conifères. Les gens utilisent le bois de ces forêts pour fabriquer beaucoup de choses, qu’il s’agisse de maisons ou de meubles ou encore des emballages en papier et en carton.\nPlus au sud, pratiquement toutes les terres conviennent à l’agriculture. On y produit une grande variété de cultures, notamment du blé, du maïs, de la betterave sucrière, des pommes de terre et toutes sortes de fruits et de légumes.\nvont donner du vin rouge.\nDans les endroits très ensoleillés où il ne gèle presque jamais (près de la Méditerranée, par exemple), les paysans peuvent faire pousser certains fruits tels que les oranges, les citrons, le raisin et les olives. Les olives contiennent de l’huile qui peut être extraite et utilisée dans la préparation de plats culinaires. On peut aussi presser le raisin pour récolter son jus et le transformer en vin. L’Europe est célèbre pour ses très bons vins, qui sont vendus dans le monde entier.\nLes paysans méditerranéens cultivent beaucoup d’autres fruits et légumes.\nLes tomates, par exemple, mûrissent bien sous le soleil méridional.\nMais les légumes ont besoin de grandes quantités d’eau, ce qui oblige souvent\nles paysans des régions chaudes et arides à irriguer leurs plantations. Cela signifie\nqu’ils les arrosent avec de l’eau qui vient des rivières ou qui est pompée dans le sol.\nLes cultures dans les régions\nsèches doivent être irriguées.\nMoutons pâturant des prairies.\nLes œufs de poule sont riches\nen protéines et bons pour la santé.\nL’herbe pousse facilement lorsqu’il pleut suffisamment, même sur un sol peu profond ou peu fertile. De nombreux paysans européens élèvent des animaux herbivores, tels que des vaches, des moutons ou des chèvres, qui fournissent du lait, de la viande et d’autres produits utiles comme de la laine et du cuir.\nBeaucoup de paysans ont également des cochons ou des poules. Ces animaux peuvent être élevés presque partout, car ils peuvent être gardés à l’intérieur dans des espaces couverts et manger une nourriture spéciale. Les poules ne fournissent pas seulement de la viande, elles produisent aussi des œufs. Certaines fermes produisent des milliers d’œufs par jour.\nEn Europe, les fermes et les champs sont de taille très variable, de très petite à très grande. Les paysans qui disposent de champs étendus peuvent utiliser de grosses machines pour les récoltes. D’autres, par exemple dans des endroits vallonnés, ont des champs très petits. Les champs sont souvent séparés les uns des autres par des murets ou des haies, qui servent à empêcher le vent ou la pluie d’emporter la terre et qui peuvent aussi être utiles à la faune et à la flore (animaux et végétaux).\nBeaucoup de citadins (gens de la ville) aiment passer leurs week-ends et leurs vacances dans les campagnes d’Europe, jouissant du paysage, du calme et de l’air frais. Nous devons faire tout ce qui est en notre pouvoir pour prendre soin de la campagne et pour préserver sa beauté.\nLes porcs peuvent être élevés\nLa campagne est à tout le monde.\nUn damier de cultures\nL’Europe possède des milliers et des milliers de kilomètres de côtes, que la nature a façonnées de différentes manières. Il y a non seulement de hautes falaises, mais aussi des plages de sable ou de galets multicolores, formées par la mer durant des siècles, grâce à l’action des vagues se brisant contre les rochers.\nEn Norvège, des glaciers ont transformé la côte en vallées glaciaires aux versants abrupts appelées «fjords». Dans d’autres pays, la mer et le vent accumulent le sable et forment des dunes. La plus haute dune d’Europe (117 m de haut) est la dune du Pilat; elle se trouve en France, près d’Arcachon.\nDe nombreuses espèces de poissons et d’autres animaux vivent dans la mer aux alentours des côtes européennes. Ils représentent une source de nourriture pour les oiseaux de mer et les mammifères marins comme les phoques. Aux endroits où les fleuves se jettent dans la mer, des volées d’échassiers arrivent pour se nourrir, à marée basse, des créatures vivant dans la vase.\nLa mer a façonné\nces falaises de craie.\na creusé ce fjord.\nplus haute d’Europe.\nLe macareux niche sur des falaises et plonge pour attraper des poissons.\nL’un des animaux les plus rares\nd’Europe, le moine, vit dans\nles eaux de la Méditerranée.\nVolées d’échassiers à la recherche\nde nourriture dans les estuaires des fleuves.\nLa mer est tout aussi importante pour les hommes. Les Romains attachaient tellement d’importance à la mer Méditerranée qu’ils l’appelaient «Mare nostrum», ce qui veut dire «notre mer». Au cours des siècles, les Européens ont navigué sur les océans du monde entier, ont découvert les autres continents, les ont explorés, ont fait du commerce avec leurs habitants et s’y sont installés. Tu trouveras dans le chapitre intitulé «Un voyage dans le temps et l’espace» des informations plus détaillées sur ces grands voyages d’exploration.\nDes cargos du monde entier acheminent toutes sortes de marchandises (souvent chargées dans des conteneurs) vers les ports les plus importants d’Europe. Ces marchandises sont déchargées pour être transportées par trains, camions et péniches. Avant que les bateaux ne repartent, on les charge de nouvelles marchandises qui ont été produites sur place et qui seront vendues sur d’autres continents.\nLes porte-conteneurs transportent des marchandises à destination et en provenance de l’Europe.\nCertains des plus beaux bateaux ont été construits en Europe. Le Queen Mary 2, l’un des plus grands paquebots au monde, en fait partie. Il a fait son premier voyage transatlantique en janvier 2004.\nLe Queen Mary 2, l’un des plus grands paquebots au monde.\nLes stations balnéaires européennes sont des endroits idéaux pour passer des vacances. On peut s’y adonner à toutes sortes de sports aquatiques, du surf à la voile, en passant par le ski nautique et la plongée sous-marine.\nOn peut aussi préférer simplement se relaxer en bronzant sur la plage et en se rafraîchissant dans la mer.\nOn n’a pas toujours besoin\nd’un bateau pour pêcher!\nLa pêche a toujours été importante pour les Européens. Des villes entières se sont développées autour de ports de pêche, et des milliers de personnes gagnent leur vie soit en pêchant et en vendant des poissons, soit en travaillant pour les pêcheurs et leurs familles.\nLes bateaux de pêche modernes, comme les chalutiers-usines, peuvent pêcher de grandes quantités de poissons. Pour s’assurer qu’un nombre suffisant de poissons est laissé dans la mer, les pays européens ont accepté des règlements qui limitent le nombre de poissons pouvant être pêchés et qui demandent d’utiliser des filets qui ne retiennent pas les jeunes poissons.\nUne autre manière de garantir la disponibilité des poissons en quantité suffisante est d’en faire l’élevage. Près des côtes d’Europe du Nord, des saumons sont élevés dans de larges cages immergées dans la mer. Des coquillages comme les moules, les huîtres et les palourdes peuvent être élevés de la même manière.\nLes Européens mangent toutes sortes de poissons. Le thon est l’un des plus grands!\nUn chalutier à quai à Skye, en Écosse.\nUn élevage de saumons.\nLa protection des côtes européennes\nLes zones côtières et la mer sont importantes pour la faune, la flore et les hommes. Nous devons donc en prendre soin. Nous devons empêcher qu’elles soient polluées par les déchets produits par les usines et les villes. Parfois, des pétroliers ont des accidents et déversent dans la mer des quantités énormes de pétrole qui salissent les plages et tuent des milliers d’oiseaux de mer.\nDes pays européens coopèrent en vue d’empêcher que ces accidents ne se reproduisent et de préserver la beauté de notre littoral (zones côtières) afin que les générations futures puissent en profiter.\nPeintures qui ornent les grottes préhistoriques de Lascaux, en France.\nDurant des millénaires d’une histoire fascinante, l’Europe a énormément changé. Mais cette histoire serait longue à raconter, nous allons donc seulement retracer ici quelques-unes de ses périodes les plus marquantes.\nUne arme taillée dans du\nsilex datant de l’âge de pierre.\nTranchants de hache\nLes premiers Européens vivaient de la chasse et de la cueillette. Sur les parois de certaines grottes, ils ont peint de magnifiques scènes de chasse. Au fur et à mesure, ils se sont tournés vers l’agriculture et ont commencé à élever des animaux, à cultiver la terre et à vivre dans des villages.\nLes armes et les outils qu’ils fabriquaient, par exemple en aiguisant des morceaux de silex, étaient en pierre.\nL’âge du bronze et l’âge du fer — Apprendre à utiliser le métal\nPlusieurs milliers d’années avant la naissance de Jésus-Christ, les hommes ont découvert qu’ils pouvaient obtenir certains métaux en chauffant différentes sortes de roches dans un feu très chaud. Le bronze, un mélange de cuivre et d’étain, était assez dur pour fabriquer des outils et des armes. L’or et l’argent étaient plus tendres mais magnifiques; en les façonnant, on pouvait obtenir des objets décoratifs.\nPlus tard, on a découvert un métal encore plus dur: le fer. Le meilleur type de métal était l’acier. Comme il était solide et ne cassait pas facilement, il permettait de fabriquer de bonnes épées. Mais c’était tellement difficile d’obtenir de l’acier que ces épées étaient rares et très précieuses!\n[de 2000 à 200 av. J.-C. environ («av. J.-C.» signifie «avant la naissance de Jésus-Christ»)]\nIl y a environ 4 000 ans, en Grèce, on a commencé\nà bâtir des villes. Au début, ces villes étaient\ngouvernées par des rois. Plus tard, vers 500 av. J.-C., la cité d’Athènes a introduit la «démocratie», qui signifie «gouvernement par le peuple» (les décisions, au lieu d’être prises par un roi, étaient prises par les hommes d’Athènes\nà la suite d’un vote). La démocratie est une invention européenne importante qui s’est répandue dans le monde entier.\nCe vase grec antique orné d'une silhouette peinte en rouge date environ de 530 av. J.-C.\nPlaton, l’un des plus grands penseurs.\nLes Grecs de l’Antiquité nous ont apporté bien d’autres choses, dont:\n> de magnifiques histoires sur des dieux et des héros, remplies de guerres et d’aventures;\n> des temples élégants, des statues de marbre et de magnifiques poteries;\n> les jeux Olympiques;\n> des théâtres bien conçus et de grands auteurs dont les pièces sont encore jouées aujourd’hui;\n> des maîtres comme Socrate et Platon, qui nous ont enseigné à penser logiquement;\n> des mathématiciens comme Euclide et Pythagore, qui ont élaboré les modèles et les règles mathématiques;\n> des savants comme Aristote, qui a étudié les plantes et les animaux, et Ératosthène, qui a prouvé que la Terre était ronde et qui est parvenu à estimer sa taille.\n[de 500 av. J.-C. à 500 ap. J.-C. environ («ap. J.-C.» signifie «après la naissance de Jésus-Christ»)]\nÀ l’origine, Rome n’était qu’un village d’Italie. Mais les Romains étaient très bien organisés, leur armée était excellente au combat et ils ont peu à peu conquis tous les pays autour de la Méditerranée. L’Empire romain a fini par s’étendre du nord de l’Angleterre au désert du Sahara et de l’Atlantique à l’Asie.\nUn aqueduc romain qui est encore là aujourd’hui:\nle pont du Gard, en France.\nLes Romains nous ont laissé, entre autres:\n> de bonnes routes rectilignes (droites) qui reliaient entre elles toutes les parties de l’Empire;\n> de magnifiques maisons avec des cours intérieures et des sols carrelés de mosaïques;\n> des ponts et des aqueducs solides servant à transporter l’eau sur de longues distances;\n> des voûtes en plein cintre (arches en forme de demi-cercle) qui rendaient leurs bâtiments solides et durables;\n> de nouveaux matériaux de construction comme le ciment et le béton;\n> de nouvelles armes comme les catapultes;\n> de grands auteurs comme Cicéron et Virgile;\n> le système juridique romain, que beaucoup de pays européens appliquent encore aujourd’hui.\nLes mosaïques sont conçues à partir de minuscules éclats de pierre, d’émail, de verre ou de céramique et sont utilisées pour la décoration de bâtiments.\n(de 500 à 1500 ap. J.-C. environ)\nLorsque l’Empire romain s’est effondré, différents peuples se sont emparés de certaines parties de l’Europe. Par exemple…\nAvant l’époque romaine, les Celtes vivaient dans de nombreuses régions d’Europe. Leurs descendants vivent aujourd’hui principalement en Bretagne (France), en Cornouailles (Angleterre), en Galice (Espagne), en Irlande, en Écosse et au pays de Galles, où les langues et la culture celtiques sont encore très présentes.\nTous ne se sont pas installés en Allemagne; en effet:\n> les Angles et les Saxons sont partis s’installer en\nAngleterre, qu’ils ont gouvernée jusqu’en 1066;\nles Francs ont conquis une grande partie de l’Europe,\nnotamment la France, entre 500 et 800 ap. J.-C. environ. Leur roi le plus célèbre a été Charlemagne;\nles Goths (Visigoths et Ostrogoths) ont créé des royaumes en Espagne et en Italie;\nles Vikings ont vécu en Scandinavie. Durant\nles années 800 et 900 ap. J.-C., ils ont navigué vers d’autres pays, volé des trésors, fait du commerce et se sont installés là où il y avait les meilleures terres à cultiver.\nLes Vikings étaient de si bons marins qu’ils ont navigué jusqu’en Amérique (mais ils ne l’ont dit à personne!).\nLes Normands ou «hommes du Nord» sont des Vikings qui se sont d’abord installés en France (dans la région que l’on appelle «Normandie») avant de conquérir l’Angleterre en 1066. Une célèbre tapisserie normande montre des scènes de cette conquête. Elle est conservée dans un musée de la ville de Bayeux.\nLes châteaux médiévaux étaient construits pour se protéger de l’ennemi.\nLes Slaves se sont installés dans de nombreuses régions de l’Europe orientale. Ce sont les ancêtres des gens qui parlent aujourd’hui des langues slaves, notamment les Biélorusses, les Bulgares, les Croates, les Polonais, les Russes, les Serbes, les Slovaques, les Slovènes, les Tchèques et les Ukrainiens.\nLes Magyars se sont établis dans le bassin des Carpates aux IX e et X e siècles, avant de fonder le royaume de Hongrie en l’an 1000. Leurs descendants vivent aujourd’hui en Hongrie et dans d’autres pays voisins.\nAu Moyen Âge, les rois et les nobles d’Europe se disputaient souvent et déclenchaient de nombreuses guerres (c’était l’époque où les chevaliers en armure combattaient à cheval). Pour se défendre contre les attaques, les rois et les nobles vivaient souvent dans des châteaux forts aux murs de pierre épais. Certains châteaux étaient tellement solides qu’ils existent encore aujourd’hui.\nL’architecture gothique est une grande invention du Moyen Âge. La photo représente une gargouille de la cathédrale de Milan.\nC’est au Moyen Âge que le christianisme est devenu la religion principale d’Europe. Des églises étaient construites presque partout. Certaines étaient très impressionnantes, surtout les grandes cathédrales, avec leurs tours élevées et leurs vitraux multicolores.\nUne partie de l’immense mosquée médiévale de Cordoue (Espagne).\nLes moines ont aidé à développer l’agriculture à travers l’Europe entière. Ils ont aussi créé des écoles et écrit des livres. Les monastères abritaient souvent des bibliothèques où d’importants ouvrages de l’Antiquité étaient conservés.\nDans le sud de l’Espagne, où l’islam était la principale religion, les souverains ont construit de magnifiques mosquées et de splendides minarets. Les plus célèbres d’entre eux existant encore aujourd’hui sont la mosquée de Cordoue et le minaret La Giralda, à Séville.\n(de 1300 à 1600 ap. J.-C. environ)\nL’une des statues\nles plus célèbres au monde:\nDavid, de Michel-Ange.\nil y a 500 ans!\nconçu cet «hélicoptère»\nAu Moyen Âge, la plupart des gens ne savaient ni lire ni écrire; ils ne connaissaient que ce qu’ils avaient appris à l’église. Seuls les monastères et les universités possédaient des copies des livres que les Grecs et les Romains avaient écrits dans l’Antiquité. Cependant, dans les années 1300 et 1400, des étudiants ont eux aussi commencé à redécouvrir ces anciens livres. Ils ont été stupéfaits de toutes les connaissances et de toutes les idées qu’ils y ont trouvées et, petit à petit, ces informations ont commencé à se répandre.\nDes personnes riches et cultivées, par exemple à Florence, en Italie, se sont montrées très intéressées. Elles avaient les moyens d’acheter des livres, surtout depuis l’invention de l’imprimerie en Europe (en 1445), et elles sont véritablement tombées amoureuses de la Grèce et de la Rome antiques. Elles se sont fait construire des maisons sur le modèle des palais romains et payaient des artistes et des sculpteurs talentueux pour qu’ils les décorent de scènes d’histoires grecques et romaines, ainsi que de statues de dieux, de héros et d’empereurs.\nL’un des plus grands tableaux de la Renaissance:\nC’était comme si un monde perdu, un monde de beauté et de sagesse, renaissait. C’est la raison pour laquelle on appelle cette période la «Renaissance». Elle a apporté au monde:\n> de grands peintres et de grands sculpteurs comme Michel-Ange et Botticelli; > des architectes de talent comme Brunelleschi; > l’extraordinaire inventeur et artiste Léonard de Vinci; > de grands penseurs comme Thomas More, Erasme et Montaigne; > des savants comme Copernic et Galilée (qui a découvert que la Terre et les autres planètes tournaient autour du soleil); > de magnifiques bâtiments comme les châteaux de la Loire; > un intérêt renouvelé pour les créations et les accomplissements de l’humanité.\n(de 1750 à 1880 ap. J.-C. environ)\nUne autre révolution a débuté il y a environ 250 ans en Europe, dans le monde de l’«industrie». Tout a commencé par une crise de l’énergie. Durant des milliers d’années, pour produire de l’énergie, on avait brûlé du bois et du charbon de bois, ce qui fait que, dans certaines régions d’Europe, les forêts commençaient à se faire rares! Que pouvait-on utiliser d’autre comme combustible?\nRéponse: le charbon. C’était une ressource naturelle abondante en Europe. On se mit donc à creuser de plus en plus de mines pour l’extraire du sol. Le charbon faisait fonctionner les machines à vapeur qui venaient d’être inventées. Il pouvait également être chauffé de manière à obtenir du «coke», qui est un combustible beaucoup plus «propre», particulièrement adapté à la production de fer et d’acier.\nIl y a 150 ans environ, un Anglais du nom de Henry Bessemer a inventé le principe du «haut-fourneau», un appareil qui permettait de produire une grande quantité d’acier de façon assez économique. Les aciéries d’Europe se sont alors mises à en générer d’énormes quantités, ce qui a complètement transformé le monde. En effet, grâce à l’acier bon marché, on pouvait désormais non seulement construire des gratte-ciel, d’énormes ponts, des paquebots, des voitures, des réfrigérateurs, mais aussi… des armes et des bombes puissantes.\nl’inventeur de la sidérurgie\nDe grandes découvertes et de nouvelles\n(de 1500 à 1900 ap. J.-C. environ)\nRépliques de deux navires\nde Christophe Colomb.\nÀ l’époque de la Renaissance, le commerce avec des pays lointains était devenu de\nplus en plus important pour les marchands européens. Ils vendaient des marchandises\njusqu’en Inde, d’où ils rapportaient des biens très recherchés comme des épices et\ndes pierres précieuses. Mais les voyages par voie terrestre étaient difficiles et prenaient\nbeaucoup de temps, et les marchands auraient préféré que leurs produits rejoignent\nl’Inde en passant par la mer. Le problème, c’est que l’Afrique bloquait le passage — et\nelle était bien grande!\nle premier explorateur\nCependant, si la Terre était vraiment ronde (ce que les gens commençaient à croire),\nles bateaux européens devaient être capables d’atteindre l’Inde en naviguant vers\nl’ouest. C’est ainsi qu’en 1492, Christophe Colomb et ses marins sont partis d’Espagne\nsur l’océan Atlantique. Mais au lieu d’arriver en Inde comme ils l’avaient prévu, ils ont\ndécouvert les Bahamas (des îles de la mer des Caraïbes situées non loin des côtes\nà naviguer d’Europe en Inde.\nD’autres explorateurs les ont bientôt suivis. Durant les années 1497 et 1498, Vasco\nde Gama, un officier de marine portugais, est parti du Portugal, a navigué autour de\nl’Afrique et a fini par atteindre l’Inde. C’est le premier Européen à avoir emprunté cette\nvoie. En 1519, un autre explorateur portugais, Fernand de Magellan, qui travaillait\npour le roi d’Espagne, a mené la première expédition maritime européenne autour du\nPeu de temps après, des Européens ont commencé à explorer les îles des Caraïbes et\nLe dodo, un oiseau incapable\nde voler, vivait autrefois sur une île\nde l’océan Indien. Il a été exterminé\npar des colons européens.\nl’Amérique (qu’ils appelaient le «Nouveau Monde») et à y fonder des colonies. Cela veut\ndire qu’ils s’appropriaient les terres, déclarant qu’elles appartenaient désormais à leur\npays européen d’origine. Ils emportaient avec eux leurs croyances, leurs coutumes et\nleurs langues; c’est ainsi que l’anglais et le français sont devenus les principales langues\nparlées en Amérique du Nord, comme l’espagnol et le portugais en Amérique centrale\nVoltaire, l’un des plus grands\nécrivains du siècle des Lumières.\nAu fil du temps, les Européens se sont mis à naviguer de\nplus en plus loin, vers la Chine, le Japon, l’Asie du Sud-Est,\nl’Australie et l’Océanie. Les marins qui revenaient de\nces pays lointains racontaient y avoir vu d’étranges\ncréatures qui étaient très différentes de celles existant\nen Europe. Cela incita des savants à partir explorer ces\npays et à en rapporter des animaux et des plantes\npour les exposer dans les musées européens.\nDurant les années 1800, de nombreux explorateurs\neuropéens se sont aventurés au cœur de l’Afrique\net, vers 1910, les nations européennes avaient\ncolonisé la majeure partie du continent africain.\nPendant ce temps, en Europe, les savants découvraient de plus en plus de choses sur le fonctionnement de l’univers. Des géologues, par exemple, à travers l’étude des roches et des fossiles, ont commencé à se demander comment la Terre s’était formée et quel âge elle avait vraiment. Deux grands savants, Jean-Baptiste Lamarck (en France) et Charles Darwin (au Royaume-Uni), ont finalement conclu que les animaux et les plantes avaient «évolué», se transformant d’une espèce à l’autre pendant des millions et des millions d’années.\nDans les années 1700 (c’est-à-dire au cours du XVIII e siècle), on se posait d’autres questions tout aussi importantes, par exemple concernant la meilleure façon dont les pays devraient être gouvernés et concernant les droits et les libertés que les hommes devraient posséder. L’écrivain Jean-Jacques Rousseau a affirmé que tous les êtres humains étaient égaux. Un autre auteur, Voltaire, a dit que le monde serait meilleur si la raison et le savoir remplaçaient l’ignorance et la superstition.\nCette période riche d’idées nouvelles, qu’on a appelée le «siècle des Lumières», a conduit à d’importants changements dans certains pays. En France, par exemple, une révolution a éclaté en 1789, révolution durant laquelle le peuple décida qu’il ne voulait plus être gouverné par les rois et les reines. Un de leurs slogans révolutionnaires, «Liberté, égalité, fraternité», est finalement devenu la devise nationale française.\n(de 1880 à aujourd’hui)\na publié en 1859.\nLe premier téléphone, inventé par\nl’Écossais Alexander Graham Bell.\nAujourd’hui, l’Europe fabrique\nles tout derniers téléphones\nD’autres inventions européennes réalisées aux XIX e et XX e siècles ont aidé à créer le monde que nous connaissons aujourd’hui. Par exemple:\nLes premiers messages radio\nLa bakélite, première matière plastique\nLa télévision et les autoroutes\nLe radar et le stylo bille\nAujourd’hui, un quart environ des personnes qui travaillent en Europe produisent des choses nécessaires au monde moderne: de la nourriture et des boissons, des téléphones portables et des ordinateurs, des habits et des meubles, des machines à laver et des téléviseurs, des voitures, des bus, des camions et bien d’autres choses encore.\nEnviron sept travailleurs européens sur dix travaillent dans le secteur des «services» (aussi appelé le «secteur tertiaire»). En d’autres termes, ces personnes travaillent dans des magasins, des bureaux de poste, des banques, des compagnies d’assurance, des hôtels, des restaurants, des hôpitaux, des écoles, etc., soit en vendant des produits, soit en fournissant les services dont les gens ont besoin.\nL’histoire de l’Europe n’est pas seulement une suite de grandes réalisations dont nous pouvons nous montrer fiers. Elle a aussi, malheureusement, été composée de nombreux événements dont nous devrions avoir honte. Au cours des siècles, les nations européennes se sont livrées à d’effroyables guerres. Ces guerres étaient généralement déclenchées pour des raisons de pouvoir, d’argent ou encore de religion.\nEn tant que colons, les Européens ont aussi tué des millions d’indigènes sur d’autres continents, soit à la suite de combats ou de mauvais traitements, soit par accident, en répandant des maladies européennes parmi eux. Les Européens se sont également emparés de millions d’Africains qu’ils vendaient comme esclaves.\nHeureusement, des leçons ont été tirées de ces horribles méfaits. L’esclavage a été aboli au XIX e siècle (dans les années 1800). La plupart des colonies ont obtenu leur liberté au XX e siècle (dans les années 1900). Et l’Europe s’est finalement retrouvée en paix.\nPour découvrir de quelle manière cela s’est passé, lis le chapitre intitulé «L’histoire de l’Union européenne: la famille se rassemble».\nMalheureusement, il y a eu de nombreuses disputes dans la «famille européenne». Ces querelles étaient souvent déclenchées pour des raisons de pouvoir, pour déterminer qui dirigerait un pays, ou pour des raisons de propriété, pour définir à quel pays appartenaient certaines terres. Parfois, un souverain allait jusqu’à vouloir conquérir des pays voisins pour s’approprier plus de pouvoir ou pour prouver que son peuple était meilleur et plus fort que les autres.\nD’une façon ou d’une autre, pendant des centaines d’années, il y a eu de terribles guerres en Europe. Au XX e siècle, deux grandes guerres, qui ont d’abord éclaté sur ce continent, se sont ensuite étendues jusqu’à impliquer des pays du monde entier. C’est pourquoi on les appelle les «guerres mondiales». Elles ont tué des millions de personnes, elles ont appauvri l’Europe et l’ont laissée en ruine.\nComment empêcher que ces guerres se reproduisent? Les Européens apprendront-ils un jour à s’asseoir ensemble autour d’une table et à discuter de problèmes au lieu de se battre?\nC’est le thème de notre prochain chapitre: «L’histoire de l’Union européenne».\n… et paix\nNous, les Européens, venons de nombreux pays différents. Nous avons chacun notre langue, nos traditions, nos coutumes et nos croyances propres. Et pourtant, nous avons bien des raisons pour considérer que nous faisons tous partie d’une grande famille et que nous devrions nous rassembler.\nnous partageons ce continent depuis des milliers d’années;\nnos langues sont souvent proches les unes des autres;\ndans chaque pays d’Europe, beaucoup de gens sont les descendants de personnes d’autres pays européens;\nnos traditions, nos coutumes et nos festivals ont souvent les mêmes origines;\nnous apprécions et partageons une vaste culture commune, accumulée au cours de siècles d’histoire, créée par des artistes et des penseurs éparpillés dans toute l’Europe, et comprenant de magnifiques morceaux de musique, de très belles œuvres d’art, de nombreux récits et pièces de théâtre, etc.;\npresque tous les Européens défendent des valeurs et des idées comme le fair-play, les rapports de bon voisinage, la liberté d’opinion, le respect mutuel et l’aide aux personnes dans le besoin;\nnous pouvons ainsi apprécier non seulement ce qui nous distingue, c’est-à-dire les différences et les spécificités de notre pays ou de notre région, mais également ce qui nous rapproche, c’est-à-dire tout ce que nous avons en commun en tant qu’Européens.\nLa Seconde Guerre mondiale a pris fin en 1945. Cette guerre, qui a causé de terribles tueries et d’immenses destructions, avait commencé en Europe. Comment les dirigeants des pays européens pouvaient-ils empêcher que de telles atrocités se reproduisent? Ils avaient besoin de trouver un plan qui marche vraiment, quelque chose qui n’avait encore jamais été tenté jusque-là.\nUne toute nouvelle idée\nUn Français du nom de Jean Monnet a longuement réfléchi à ce qu’il serait possible de faire. Il a réalisé qu’un pays avait besoin de deux choses essentielles pour pouvoir faire la guerre: du fer pour produire de l’acier (pour fabriquer des tanks, des armes, des bombes, etc.) et du charbon pour fournir de l’énergie aux usines et aux chemins de fer. Or l’Europe possédait de grandes quantités de charbon et d’acier: cela expliquait pourquoi les pays européens avaient facilement pu fabriquer des armes et partir en guerre dans le passé.\nC’est alors que Jean Monnet a avancé une nouvelle idée complètement révolutionnaire. Son idée était de faire en sorte que les gouvernements français et allemand, et éventuellement ceux d’autres pays européens, ne dirigent plus leurs propres industries charbonnières et sidérurgiques. Au lieu de cela, ces industries seraient exploitées par des personnes de tous les pays concernés, qui, assises à une même table, discuteraient et prendraient des décisions ensemble. Le résultat, c’est que la guerre entre ces pays deviendrait simplement impossible!\nJean Monnet était conscient que son plan ne pourrait fonctionner que si les dirigeants européens étaient prêts à l’essayer. Il en a parlé à son ami Robert Schuman, ministre du gouvernement français, qui, trouvant cette idée brillante, l’a rendue publique à l’occasion d’un important discours le 9 mai 1950.\nLe discours de Robert Schuman n’a pas seulement convaincu les dirigeants français et allemands, il a aussi eu du succès auprès des dirigeants belges, italiens, luxembourgeois et néerlandais. Ces pays ont décidé d’un commun accord de réunir leurs industries charbonnières et sidérurgiques et de s’associer en créant un «club» appelé la «Communauté européenne du charbon et de l’acier» (CECA). Cette association agirait à des fins pacifiques et aiderait à la reconstruction de l’Europe détruite par la guerre. La CECA a été créée en 1951.\nLes six pays se sont tellement bien entendus à force de travailler ensemble qu’ils\nont bientôt décidé de créer une autre association, la Communauté économique\neuropéenne (CEE). La CEE a été créée en 1957.\nComme on s’ennuie à la frontière… Des queues comme celle-ci faisaient partie de la vie quotidienne en Europe.\n«Économique» signifie «se rapportant à l’économie», en d’autres termes, qui se rapporte à l’argent, aux affaires, au travail et au commerce.\nL’un des objectifs principaux de la CEE était d’établir un «marché commun» pour les pays en faisant partie afin de faciliter leurs échanges commerciaux. Jusqu’alors, les camions, les trains et les péniches qui transportaient des marchandises d’un pays à un autre devaient toujours s’arrêter à la frontière, faire contrôler des documents et verser des sommes d’argent appelées «droits de douane». Cela entraînait des retards et augmentait le prix des marchandises en provenance de l’étranger.\nL’intérêt d’avoir un marché commun était de supprimer tous ces contrôles frontaliers, ces délais et ces droits de douane et de permettre aux pays de la CEE de commercer entre eux comme s’ils ne représentaient qu’un seul et unique pays.\nL’une des conséquences de la Seconde Guerre mondiale a été que l’Europe avait, au sortir du conflit, d’énormes difficultés à produire de la nourriture ou à en importer d’autres continents. L’Europe manquait encore de nourriture au début des années 50. La CEE a alors décidé de conclure un arrangement avec ses paysans, arrangement qui consistait à les payer pour qu’ils produisent et pour s’assurer qu’ils auraient les moyens de gagner décemment leur vie en travaillant la terre.\nDes machines comme celle-ci sont utilisées pour récolter le blé et d’autres céréales.\nCet arrangement a été appelé la «politique agricole commune» (PAC). Il a bien fonctionné. Tellement bien, en fait, que les paysans se sont mis à produire trop! Du coup, l’accord a dû être modifié… Aujourd’hui, les paysans reçoivent également de l’argent de la PAC pour prendre soin des terres.\nLe marché commun a vite fait de rendre la vie plus facile aux personnes vivant dans la CEE.\nElles avaient plus d’argent à dépenser, plus de nourriture et plus d’articles variés dans leurs magasins. Des pays voisins extérieurs à la CEE s’en sont rendu compte et, dans les années 60, certains d’entre eux ont demandé à adhérer à l’association.\nAprès des années de discussions, le Danemark, l’Irlande et le Royaume-Uni en sont devenus membres en 1973. Cela a été ensuite le tour de la Grèce en 1981, suivie par l’Espagne et le Portugal en 1986, puis par l’Autriche, la Finlande et la Suède en 1995.\nBienvenue au club! Cette photo montre la Grèce qui signe l’acte d’adhésion.\nLe «club» comptait désormais quinze membres.\nDurant toutes ces années, l’association s’est transformée. À la fin de 1992, le «marché unique» (c’est le nom qu’on lui a finalement donné) avait fini d’être bâti et beaucoup d’autres choses étaient en cours de développement. Par exemple, les pays membres de la CEE travaillaient ensemble pour protéger l’environnement et pour construire de meilleures routes et de meilleurs chemins de fer à travers l’Europe. Les pays riches aidaient des pays plus pauvres à construire leurs routes et à réaliser d’autres projets importants.\nPour faciliter la vie des voyageurs, la plupart des pays membres de la CEE avaient supprimé les contrôles des passeports aux frontières. Une personne vivant dans un pays membre était désormais libre de circuler, d’habiter et de travailler dans n’importe quel autre pays membre. Les gouvernements discutaient également d’autres idées nouvelles, comme la manière dont les policiers de différents pays pourraient s’entraider pour attraper les criminels, les trafiquants de drogue et les terroristes.\nProtéger l’environnement, c’est aussi réduire la pollution de l’air, par exemple en utilisant l’énergie éolienne pour la production d’électricité.\nBref, l’association était devenue si différente et si unie qu’elle décida, en 1992, de changer encore une fois de nom pour s’appeler l’«Union européenne» (UE).\nUn policier et son chien vérifient si des bagages renferment de la drogue.\nPendant ce temps, il se passait des choses passionnantes au-delà des frontières de l’Union européenne. Durant de\nnombreuses années, les pays de l’Europe orientale (de l’Est) et les pays de l’Europe occidentale (de l’Ouest) avaient\nété tenus à l’écart les uns des autres. Les dirigeants des pays de l’Est croyaient en un système de gouvernement\nappelé «communisme», qui rendait difficile la vie des habitants. La population de ces pays était opprimée,\net de nombreuses personnes qui s'opposaient au régime en place étaient envoyées en prison.\nQuand de plus en plus de gens ont fui l’Est pour se réfugier à l’Ouest, les dirigeants des pays de l’Est ont\npris peur. Ils ont construit de hautes barrières ou un mur élevé, comme celui qui traversait la ville de\nBerlin, pour empêcher les habitants de quitter leur pays. Un grand nombre de gens qui ont essayé de\ntraverser la frontière sans permission ont été abattus. La séparation entre l’Est et l’Ouest était si grande\nqu’elle était souvent décrite comme un «rideau de fer».\nFinalement, en 1989, la séparation a pris fin. Le mur de Berlin a été détruit et le «rideau de fer» a cessé\nd’exister. L’Allemagne a rapidement été réunifiée. Les peuples d’Europe centrale et de l’Est ont élu de\nnouveaux gouvernements qui se sont débarrassés de l’ancien système communiste et de sa rigidité. Ils\nétaient enfin libres! Cela a été un moment de fête magnifique.\n1989: la chute du mur\nLes pays qui venaient de retrouver leur liberté ont alors commencé à demander s’ils pouvaient, eux aussi,\nadhérer à l’Union européenne, et bientôt une longue liste de pays «candidats», attendant de devenir\nmembres de l’UE, s’est formée.\nAvant qu’un pays puisse adhérer à l’Union européenne, il doit avoir une économie qui fonctionne bien. Il doit aussi être démocratique, en d’autres termes, ses habitants doivent être libres de choisir qui les gouverne. Et il doit respecter les droits de l’homme. Les droits de l’homme incluent notamment le droit de dire ce que l’on pense, le droit de ne pas être mis en prison sans avoir été équitablement jugé, le droit de ne pas être torturé et beaucoup d’autres droits importants.\nLes anciens pays communistes ont travaillé dur pour satisfaire à ces conditions, et, quelques années plus tard, huit d’entre eux étaient prêts: l’Estonie, la Hongrie, la Lettonie, la Lituanie, la Pologne, la République tchèque, la Slovaquie et la Slovénie.\nIls sont devenus membres de l’Union européenne le 1 er mai 2004, aux côtés de deux îles méditerranéennes, Chypre et Malte. Le 1 er janvier 2007, deux autres anciens pays communistes, la Bulgarie et la Roumanie, ont rejoint le groupe. Le 1 er juillet 2013, c’était au tour de la Croatie d’entrer dans l’Union européenne, qui compte désormais 28 pays.\nC’est la première fois qu’autant de pays deviennent membres de l’Union européenne en si peu de temps. Il s’agit d’une véritable «réunion de famille», rassemblant les pays d’Europe centrale, orientale et occidentale.\nLes drapeaux des 28 États membres de l’Union européenne.\nL’Union européenne essaie d’améliorer l’existence de ses habitants à bien des égards. Voici quelques exemples de ce qu’elle réalise.\nL’environnement appartient à tout le monde, les différents pays doivent donc travailler ensemble pour le protéger. L’Union européenne dispose de règlements concernant la prévention de la pollution et la protection (par exemple) des oiseaux sauvages. Ces règlements s’appliquent à tous les États membres de l’Union européenne et les gouvernements de ces États doivent s’assurer de leur respect.\nLe changement climatique — également appelé «réchauffement de la planète» — est un autre de ces problèmes que les pays ne peuvent résoudre seuls. Les pays de l’Union sont donc convenus de collaborer afin de diminuer la quantité des émissions produites qui polluent l’atmosphère et provoquent le réchauffement de la planète. L’UE cherche également à pousser d’autres pays à faire de même.\nAutrefois, chaque pays européen avait sa propre monnaie. Il existe aujourd’hui une monnaie unique, l’euro, que tous les pays de l’Union européenne peuvent choisir d’adopter s’ils sont prêts. Le fait de n’avoir qu’une seule monnaie permet de commercer, de voyager et de faire des achats plus facilement qu’avant à l’intérieur de l’Europe, puisqu’il n’y a plus à changer une monnaie contre une autre. L’euro contribue également à la stabilité économique en temps de crise.\nSi tu compares des pièces en euros, tu verras que sur une face, elles comportent un dessin représentant le pays qui les a créées. L’autre face est la même pour tous les pays.\nLes personnes qui vivent au sein de l’Union européenne sont libres d’habiter, de travailler ou d’étudier dans n’importe quel pays de leur choix membre de l’UE, cette dernière faisant tout son possible pour simplifier les déplacements et les mouvements d’un pays à l’autre. Aujourd’hui, lorsqu’on franchit les frontières séparant la plupart des États membres de l’UE, on n’a plus besoin de présenter un passeport. L’Union européenne encourage les étudiants et les jeunes à consacrer du temps à suivre des études ou une formation dans un autre pays européen que le leur.\nLa pollution ne s’arrête pas aux frontières; les pays européens travaillent donc ensemble à\nL’euro est utilisé dans de nombreux pays de l’Union européenne.\nDes étudiants provenant de différents pays étudient ensemble grâce à l’aide de l’Union européenne.\nLa formation à de\nIl est important que les gens aient un travail qu’ils apprécient et\npour lequel ils sont qualifiés. Une partie de ce que les travailleurs\ngagnent sert à équiper les hôpitaux et les écoles et à s’occuper\ndes personnes âgées. C’est pourquoi l’Union européenne fait tout\nson possible pour créer de nouveaux et de meilleurs emplois pour\ntoutes les personnes capables de travailler. Elle soutient ceux qui\nveulent créer de nouvelles entreprises et fournit de l’argent pour\nformer les gens à de nouveaux types d’emploi.\nLa vie n’est pas facile pour tout le monde en Europe. Dans certains\npays, il n’y a pas assez d’emplois pour les gens, car des mines ou\ndes usines ont fermé. Dans certaines régions, les gens ont de la peine\ncultiver la terre en raison du climat ou à faire du commerce\ncause du manque de routes et de chemins de fer.\nL’Union européenne s’attaque à ces problèmes en rassemblant\nde l’argent de tous ses pays membres et en l’utilisant pour aider\nles régions en difficulté. Par exemple, elle aide à payer la construction\nde nouvelles routes et de nouvelles liaisons ferroviaires, et elle aide\nles entreprises à fournir de nouveaux emplois aux gens.\nDans de nombreux pays du monde, des gens meurent ou vivent difficilement à cause de la guerre, de maladies et de catastrophes naturelles comme la sécheresse ou les inondations. Ces pays n’ont souvent pas assez d’argent pour construire les écoles, les hôpitaux, les routes et les maisons dont leurs habitants ont besoin.\nL’Union européenne donne de l’argent à ces pays et elle y envoie travailler des enseignants, des médecins, des ingénieurs et d’autres spécialistes. Elle achète également beaucoup de choses que ces pays produisent sans prélever de droits de douane. De cette manière, les pays pauvres peuvent gagner plus d’argent.\nL’Union européenne fournit une aide alimentaire aux personnes dans le besoin.\nGrâce à l’Union européenne, des liens d’amitié se sont tissés entre beaucoup de pays européens. Bien sûr, ils ne sont pas toujours d’accord sur tout, mais, au lieu de se battre, leurs dirigeants s’assoient maintenant autour d’une table pour régler leurs désaccords.\nLe rêve de Jean Monnet et de Robert Schuman s’est donc finalement réalisé.\nL’Union européenne a apporté la paix au sein de ses membres. Elle œuvre également pour une paix durable parmi ses voisins et dans le monde entier. Par exemple, des soldats et des officiers de police de l’UE aident à maintenir la paix dans l’ex-Yougoslavie où, il n’y a pas si longtemps, de violents combats ont eu lieu.\nCes activités ne représentent qu’une partie des activités de l’Union européenne:\nil y en a bien plus encore. On peut affirmer que le fait de vivre dans l’UE influence presque tous les aspects de notre vie. Que devrait faire, ou ne pas faire, l’Union européenne? Il appartient aux citoyens de l’UE de décider. Et comment pouvons-nous nous faire entendre? Tu le découvriras dans le chapitre suivant.\nL’Europe possède son propre drapeau ainsi qu’un hymne, l’Ode à la joie, qui est tiré de la neuvième symphonie de Beethoven. Les paroles d’origine sont en allemand, mais l’hymne européen ne les utilise pas, il reprend seulement la mélodie. Tu peux l’écouter sur l’internet:\nDe quels pays\nces villes sont-elles\nles capitales ?\nLes pays en couleurs sont membres de l’Union européenne (UE).\nLes pays avec un motif rayé ont l’intention de devenir membres de l’UE.\nLes autres pays, y compris ceux indiqués par un petit cercle blanc, sont des voisins de l’UE.\nLes points rouges indiquent l’emplacement des capitales.\nL’État de la Cité du Vatican se trouve à Rome.\nCertaines îles et d’autres territoires appartenant à la France, au Portugal et à l’Espagne font partie de l’UE, mais comme ils sont très distants de l’Europe, ils figurent dans l’encadré (en haut à droite).\n(*) UNSCR 1244\nM E R BALTIQUE\nAnc. Rép. yougoslave de Macédoine\nVoici une liste de sites et monuments célèbres d’Europe:\nAtomium, Bruxelles, Belgique Stonehenge, Wiltshire, Royaume-Uni Monastère royal de Saint-Laurent de l’Escurial, Madrid, Espagne Parthénon, Athènes, Grèce Bâtiment du Parlement, Budapest, Hongrie Tour Eiffel, Paris, France Moulins à vent, Pays-Bas Pont Charles, Prague, République tchèque Statue de la Petite Sirène, Copenhague, Danemark Église Saint-Nicolas, Sofia, Bulgarie Cathédrale de la Sainte-Famille (Sagrada Familia), Barcelone, Espagne Colisée, Rome, Italie Porte de Brandebourg, Berlin, Allemagne\nLes pays sont classés dans l’ordre alphabétique de leur nom écrit dans leur(s) propre(s) langue(s) (entre parenthèses).\nPeux-tu les retrouver sur la carte ci-dessous? La page précédente pourrait t’être utile!\n(*) Le nom complet de ce pays est «Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord», mais la plupart des gens l’appellent «Grande-Bretagne» ou «Royaume-Uni» (ou «UK» en anglais). Les chiffres concernant la population datent de 2013. Source: Eurostat.\nDublin (Baile Átha Cliath/Dublin)\nÀ la découverte de l’Europe! Quiz\n(Indice: tu trouveras les réponses à toutes ces questions dans la brochure)\nde continents dans le monde?\nQuelles sont les deux villes\nreliées par le tunnel\nsous la Manche?\nComment s’appelle le phénomène au\ncours duquel les oiseaux s’envolent\nvers le sud en automne et passent\nl’hiver dans des régions plus chaudes?\nComment appelle-t-on le fait\npour les paysans d’arroser leurs\nchamps avec de l’eau provenant\nde rivières ou du sol?\nCite un type d’animal marin\nqui peut être élevé.\nQuel matériau, utilisé pour faire\nfonctionner les locomotives\nà vapeur, a rendu possible\nQuel événement historique\neu lieu en 1789?\nl’ordinateur a-t-il été inventé?\nCombien de pays font partie\nde l’Union européenne?\nÀ quelle fréquence les élections\neuropéennes ont-elles lieu?\nOù se situe le siège de la Cour de\njustice de l’Union européenne?\nTu veux essayer d’autres jeux, mettre tes connaissances à l’épreuve et en savoir plus sur l’Europe? Rends-toi sur le site http://europa.eu/europago/explore\nComme tu peux l’imaginer, l’organisation de l’Union européenne et son fonctionnement demandent beaucoup d’efforts de la part de nombreuses personnes. Mais qui fait quoi?\nÀ Bruxelles, un groupe d’hommes et de femmes (un représentant de chaque pays de l’UE) se réunit chaque mercredi pour examiner ce qu’il y a lieu de faire. Ils sont désignés par le gouvernement de leur pays mais approuvés par le Parlement européen.\nCe sont les «commissaires» et, ensemble, ils forment la Commission européenne. Leur travail consiste à réfléchir à ce qui serait le mieux pour l’Union européenne dans son ensemble et à proposer de nouveaux textes de loi s’appliquant à tous les membres de l’UE sans exception. Ces textes sont proposés par la Commission, puis présentés au Parlement et au Conseil, qui décident de les adopter ou non.\nLes commissaires sont aidés dans leur travail par des experts, des juristes, des secrétaires, des traducteurs, etc.\nLe Parlement européen représente toutes les personnes vivant dans l’Union européenne. Il tient une grande réunion chaque mois, à Strasbourg (France), pour discuter et adopter de nouveaux textes de loi pour l’Europe.\nLe Parlement européen comporte 751 membres, qui sont renouvelés tous les cinq ans, à la suite d’une élection au cours de laquelle tous les citoyens adultes de l’Union européenne ont l’occasion de voter. C’est en élisant nos députés européens et en discutant avec eux que nous pouvons nous faire entendre sur les décisions de l’UE.\nDes ministres des gouvernements de l’UE se réunissent pour voter les lois européennes.\nde tous les pays de\nl’UE se réunissent régulièrement au sein\n«réunions au sommet», pour discuter de ce qui\nse passe en\npas sur des\nEurope et établir\nune stratégie pour l’UE. Leurs\nles mots précis utilisés pour rédiger\nles nouveaux textes de loi.\nseulement être discutés par\ndes gouvernements de tous les\npays membres de l’UE. Lorsque\nles ministres se réunissent,\nau vote. Il existe\ndes règles définissant\nde voix possédées par chaque pays et le nombre\ncertains cas, la règle dit que tous les\nConseil doivent être d’accord (c’est l’unanimité).\nLorsque le Conseil et le Parlement ont adopté\ndoivent la respecter.\nun pays n’applique\npas la loi correctement, la Commission\npar le mettre en garde. Elle\npeut aussi se plaindre\nde justice de l’Union européenne,\nà Luxembourg. Le travail\nde la Cour est\nles lois européennes sont respectées\nCour est constituée d’un juge de chaque pays européen.\ngroupes de personnes (des\ncomités d’experts, etc.) qui\nimpliqués dans ces\nde l’Union, car il est important\nL’un des défis auxquels l’Europe est aujourd’hui confrontée est de s’assurer que les jeunes puissent trouver un emploi et avoir des perspectives d’avenir. Ce n’est pas simple, parce que les entreprises européennes sont en situation de concurrence avec des firmes dans d’autres régions du monde qui pourraient exécuter le même travail pour moins cher.\nIl existe d’autres problèmes importants qui ne pourront être surmontés que si tous les pays travaillent ensemble, par exemple:\n> la pollution et le changement climatique;\n> la faim et la pauvreté;\n> la criminalité et le terrorisme au niveau international.\nL’Union européenne s’attaque à ces problèmes, mais il n’est pas toujours facile pour les nombreux gouvernements et le Parlement européen de s’entendre sur ce qu’il y a lieu de faire. Et le fait que les règles européennes de décision sont assez compliquées ne facilite pas la tâche.\nDe plus, de nombreuses personnes ont l’impression que simplement élire leur député européen tous les cinq ans ne leur donne pas le droit de se faire entendre sur ce qui est décidé à Bruxelles ou à Strasbourg.\nNous devons donc nous assurer que chacun puisse faire entendre sa voix sur les décisions de l’Union européenne.\nComment pouvons-nous le faire? As-tu quelques bonnes idées à ce sujet? À ton avis, quels sont les principaux problèmes que l’UE doit résoudre et qu’aimerais-tu qu’elle fasse?\nPourquoi ne pas noter tes idées, en discuter avec ton instituteur et tes camarades de classe et les transmettre à ton député européen? Tu trouveras son nom et ses coordonnées à l’adresse internet suivante:\nTu peux aussi prendre contact avec la Commission européenne ou le Parlement européen à l’une des adresses indiquées à la fin de cette brochure et peut-être même organiser une visite de ces deux institutions pour tes camarades et toi-même.\nNous sommes aujourd’hui des enfants européens. Dans peu de temps, nous deviendrons les nouveaux adultes de l’Europe.\nC’est à nous de décider de notre avenir, tous ensemble!\nPour ton instituteur\nPourquoi ne pas tester ce que tu\nas appris en lisant cette brochure\net jouer au jeu «À la découverte\nde l’Europe» en ligne?\nPour cela, rends-toi à l’adresse:\npossède un large\néventail de ressources\net ses actions. Ce contenu a\npar des institutions européennes et des instances\ngouvernementales et non gouvernementales.\nvous cherchiez des idées pour une leçon, des ressources\npédagogiques existant sur l’histoire\nde l’Europe et sa culture\nou même sur des sujets précis tels que le changement\ndes enfants», tu\nclimatique et la réduction de la consommation en énergie,\nvous trouverez du matériel adapté à\nl’âge de vos\npays de l’UE et\nsauras plus sur\ntrouveras aussi de\njeux et quiz!\nPrendre contact avec l’Union européenne\nEN LIGNE Des informations sont disponibles dans toutes les langues officielles de l’Union européenne sur le site Europa:\nEN PERSONNE Il existe des centaines de centres locaux d’information sur l’Union européenne dans toute l’Europe. Vous pouvez trouver l’adresse du centre le plus proche de chez vous sur le site internet: http://europedirect.europa.eu\nPAR TÉLÉPHONE OU COURRIEL Europe Direct est un service qui répond à vos questions sur l’Union européenne. Vous pouvez le contacter gratuitement par téléphone: 00 800 6 7 8 9 10 11 (certains opérateurs de téléphonie mobile ne permettent pas l’accès aux numéros 00 800 ou facturent ces appels) (à partir d’un pays à l’extérieur de l’Union, en composant le numéro payant +32 22999696) ou par courrier électronique via le site: http://europedirect.europa.eu\nDES OUVRAGES SUR L’EUROPE Consultez des publications sur l’Union européenne d’un simple clic sur le site internet EU Bookshop:\nPour obtenir des informations et des publications concernant l’Union européenne en langue française, vous pouvez aussi vous adresser aux:\nFRANCE Tél. +33 140633800 Courriel: comm-rep-par@ec.europa.eu Internet: www.ec.europa.eu/france/index_ fr.htm Centre d’information sur l’Europe (même adresse) Internet: www.touteleurope.fr/\nReprésentation à Marseille CMCI 2 rue Henri-Barbusse\nFRANCE Tél. +33 491914600\nReprésentation en Belgique Rue de la Loi 170 1040 Bruxelles BELGIQUE Tél. +32 22953844 Courriel: comm-rep-bru@ec.europa.eu Internet: www.ec.europa.eu/belgium/\nReprésentation au Luxembourg Maison de l’Europe 7, rue du Marché aux Herbes 2920 Luxembourg LUXEMBOURG Tél. +352 4301-32925 Courriel: comm_rep_lux@ec.europa.eu Internet: www.ec.europa.eu/luxembourg/\nPARLEMENT EUROPÉEN BUREAUX D’INFORMATION\nBureau d'information en France 288 boulevard Saint-Germain\nFRANCE Tél. +33 140634000 Courriel: epparis@europarl.europa.eu Internet: www.europarl.europa.eu/paris/\nBureau d'information à Strasbourg Allée du Printemps Bâtiment Louise Weiss BP 1024 F\nFRANCE Tél. +33 388174001 Courriel: epstrasbourg@europarl.europa.eu Internet: www.europarl.europa.eu/\nBureau d'information à Marseille 2 rue Henri-Barbusse 13241 Marseille Cedex 01 FRANCE Tél. +33 496115290 Courriel: epmarseille@europarl.europa.eu Internet: http://sudest.europarl.fr/\nBureau d'information en Belgique Rue Wiertz 60\nBELGIQUE Tél. +32 22842005 Courriel: epbrussels@europarl.europa.eu Internet: www.europarl.europa.eu/brussels/\nBureau d'information au Luxembourg Maison de l’Europe 7, rue du Marché aux Herbes\nLUXEMBOURG Tél. +352 4300-22597 Courriel: epluxembourg@europarl.europa.eu Internet: www.europarl.europa.eu/\nDes représentations ou des bureaux de la Commission européenne et du Parlement européen existent dans tous les États membres de l’Union européenne. Des délégations de l’Union européenne existent dans d’autres pays du monde.\nVisite le site internet: http://europa.eu/kids-corner/index_fr.htm\nTu y trouveras de nombreux quiz et des jeux amusants pour tester tes connaissances!\nAmuse-toi bien et bonnes découvertes!\nUn grand nombre des plus grands artistes,\ncompositeurs, acteurs, fantaisistes, journalistes,\ninventeurs, savants et sportifs mondiaux viennent\nd’Europe. Nous en avons mentionné quelques-uns dans\nles chapitres précédents. Comme il nous est impossible\nde tous les inclure dans cette brochure, voici tout\nsimplement, classés par ordre alphabétique, quarante\nnoms supplémentaires d’hommes et de femmes\noriginaires de divers pays européens.\nNous avons laissé de la place à la fin de la liste pour que\ntu puisses y ajouter le nom de ton choix. Cela peut être\nquelqu’un de célèbre dans ton propre pays, ton équipe\nsportive européenne favorite ou encore ton groupe\nde musique préféré. Si tu le souhaites, tu peux aussi\nprofiter de cet espace pour y inclure une photo ainsi que\nquelques informations au sujet de celui ou de ceux que\ntu auras choisis.\nThe Jewish ChronicleWikimedia\nGroupe de musique pop: Suède Dans les années 70, ses chansons ont connu un énorme succès dans le monde entier, qu’elles conservent: il a notamment inspiré la comédie musicale et le film à succès Mamma Mia.\nElle est surtout connue pour ses romans policiers, qui lui ont valu son titre de «Reine du crime» et ont fait d’elle l’un des écrivains les plus importants et novateurs du genre.\nCinéaste: Finlande L’homme sans passé, son film le plus célèbre, a été retenu pour les oscars et a remporté un prix au festival du film de Cannes en 2002.\nEn 1905, il a découvert la «relativité», c’est-à-dire la façon dont la matière, l’énergie et le temps sont liés les uns aux autres.\nÉcrivain: Pays-Bas L’une des victimes juives les plus connues de l’Holocauste. Son Journal est devenu l’un des livres les plus lus à travers le monde.\nCompositeur: Italie Il a écrit de nombreuses œuvres musicales, comme Les quatre saisons (1725).\nÉcrivain: Suède Elle est l’auteur de nombreux ouvrages pour enfants, notamment Fifi Brindacier. Ses livres ont été traduits dans de nombreuses langues et se sont vendus à plus de 145 millions d’exemplaires dans le monde.\nMannequin de mode: Estonie Elle a fait la couverture du magazine Vogue et a posé pour des campagnes publicitaires de marques telles que Chanel et Gucci.\nConnu pour «emballer» des bâtiments, des monuments et même des arbres dans du tissu, comme le Parlement allemand en 1995.\nPenseur: Malte Il a inventé le concept de «pensée latérale» et doit principalement sa renommée à son ouvrage Les six chapeaux de la réflexion.\nCompositeur: Hongrie Il a écrit certains des morceaux pour piano les plus complexes au monde, comme les Études d’exécution transcendante.\nCompositeur et pianiste: Pologne Il a écrit de nombreux morceaux pour piano, notamment ses célèbres Nocturnes.\nStyliste: France Sa ligne innovante de vêtements pour femme a fait d’elle une figure célèbre de la mode au XX e siècle.\nStar internationale de la musique pop: Chypre Il a atteint le sommet des charts grâce à des titres comme, entre autres, Last Christmas et a vendu plus de 80 millions de singles.\nÉcrivain: Danemark Ses merveilleux contes, comme Le vilain petit canard et La petite sirène, ont enchanté des générations d’enfants à travers le monde.\nFemme d’affaires: Pologne Elle a fondé la société de cosmétiques Helena Rubinstein, qui a fait d’elle l’une des femmes les plus riches et les plus prospères de son temps.\nAuteur de bandes dessinées: Belgique Il est surtout célèbre pour avoir écrit Les aventures de Tintin, de 1929 jusqu’à sa mort, en 1983.\nPoète légendaire de l’Antiquité: Grèce Traditionnellement considéré comme l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée.\n© Sion Touhig/Sygma/CorbisWikimedia\nElle compte parmi les plus fameux peintres slovènes; elle\na réalisé des natures mortes, des portraits et des paysages dans les styles réaliste et impressionniste.\nHomme politique: France\nIl est à l’origine des idées maîtresses de la construction de l’Union européenne et a participé à la mise en place de\nla Communauté européenne du charbon et de l’acier.\nFigure historique: France Elle a conduit à d’importantes victoires les troupes françaises lors de la guerre de Cent Ans. Elle fut ensuite capturée et brûlée sur le bûcher à l’âge de 19 ans.\nAuteur de la célèbre série de livres Harry Potter, dont plus\nde 400 millions d’exemplaires se sont vendus à travers\nConnu comme le père des Daina — musiques et chants\ntraditionnels lettons —.\nPeintre, sculpteur, architecte, scientifique, inventeur et philosophe: Italie\nIl a peint le fameux tableau La Joconde et a conçu les plans du premier hélicoptère dès 1493.\nJoueur de football: Croatie Il a joué dans de grandes équipes comme Tottenham Hotspur et le Real Madrid et a défendu les couleurs de la Croatie lors de plusieurs coupes du monde et championnats d’Europe.\nScientifique: Pologne Avec son mari Pierre, elle a découvert le radium, un métal radioactif. Ils ont reçu le prix Nobel de physique en 1903.\nElle a été la vedette de nombreux films, comme la première version du Tour du monde en 80 jours (1956).\nRappeur: France Il est l’un des rappeurs français les plus influents et les plus populaires sur la scène internationale.\nPeintre et compositeur: Lituanie Il compte parmi les plus célèbres artistes lituaniens, il a composé 250 œuvres musicales et peint 300 toiles.\nGymnaste: Roumanie C’est la première à avoir obtenu la note maximale (10 sur 10) en gymnastique, aux jeux Olympiques de 1976.\nArtiste: Espagne Il est célèbre pour ses peintures de style cubiste.\nActrice: Espagne Elle s’est illustrée dans de nombreux films à succès et a travaillé avec de célèbres réalisateurs, comme Woody Allen et Pedro Almodóvar.\nHomme politique: Luxembourg Bien qu’il soit né à proximité de la ville de Luxembourg, il est devenu président du Conseil en France. Il est souvent considéré comme le «père de l’Europe». La déclaration Schuman a été prononcée le 9 mai 1950. Depuis, le 9 mai est devenu la «Journée de l’Europe».\nInventeur: Slovaquie Il a inventé le parachute en 1913.\nJoueuse de tennis: Allemagne Ancien numéro un mondial, elle est la seule joueuse à avoir remporté les quatre tournois du Grand Chelem en simple au moins quatre fois chacun.\nGroupe de rock: Irlande Ses chansons remportent un grand succès dans le monde entier depuis 1980.\nDramaturge, homme politique: République tchèque\nAncien dramaturge dissident qui a critiqué le régime\ncommuniste et a été retenu pour le prix Nobel de la paix en\n2003. Il a été le dernier président de la Tchécoslovaquie et\nle premier président de la République tchèque.\nIl fut l’un des plus talentueux explorateurs de l’Âge des\ndécouvertes européen; il a commandé les premiers navires\nayant directement relié l’Europe à l’Inde.\nElle a mis en avant la mode punk et new wave\ndans les années 70 et continue de jouer un rôle important\nCompositeur de musique classique, Mozart est à l’origine\nde plus de 600 œuvres et a écrit son premier opéra en 1770,\nalors qu’il n’avait que 14 ans.\nDocuments similaires à Cartilla Frances\nPaises y Nacionalidades en Frances e Italiano\nSalam Chee La Puissance\nPreparatifs Surprendre Alger\nChapitre 1 Cor\nrésumé l'ile au trésor\nRizos, E. (2015) - Remarks on the Logistics and Infrastruct of the Annona Militaris in the Eastern Mediterranean and the Aegean\nrécit au 21-05-2010


Fonds vert : les organismes sont invités à soumissionner d'ici le 28 février - Ville de Gatineau\nFonds vert : les organismes sont invités à soumissionner d'ici le 28 février\nCe communiqué a été publié le 25 janvier 2017. L'information dans ce communiqué pourrait ne plus être à jour et certains liens pourraient ne plus être fonctionnels.\nGatineau, le 25 janvier 2017. – Encore cette année, Gatineau consacrera 250 000 $ au Fonds vert. Ce programme d'aide financière offre des subventions aux organismes qui présentent des projets environnementaux.\n● Les projets doivent s'inscrire dans les objectifs et les thématiques de la politique environnementale de Gatineau.\n● Le programme s'adresse aux organismes publics comme les établissements scolaires et les organismes à but non lucratif (OBNL).\n● Des changements ont été apportés aux normes et aux critères cette année. Les organismes sont invités à les consulter dans le gatineau.ca/fondsvert.\n● Les formulaires de demande sont également disponibles en ligne.\n● Une séance d'information sur le Fonds vert se tiendra le 1er février 2017, à 10 h, à la salle Mont-Bleu de la Maison du citoyen.\n« Le Fonds vert est une belle occasion pour les organismes du milieu de mettre leur créativité au service de la communauté. Depuis la création du Fonds vert en 2008, la Ville de Gatineau a financé pas moins de 168 projets totalisant près de 1 700 000 $ » a déclaré le maire de Gatineau, M. Maxime Pedneaud-Jobin.\n« Je me réjouis de cette occasion de partenariat avec les organismes. Les projets subventionnés contribuent à assurer un développement durable conformément aux objectifs de la politique environnementale » a ajouté la conseillère municipale et présidente de la Commission consultative sur l'environnement et le développement durable, Mme Denise Laferrière.


Carte gratuite à vie et 80€ offerts sur Hello Bank !\nAchats Hellobank Carte gratuite à vie et 80€ offerts sur Hello Bank !\nCarte gratuite à vie et 80€ offerts sur Hello Bank dès l'ouverture d'un compte ! L'offre "80€ offerts" est réservée aux personnes physiques, capables, majeures justifiant d'un minimum de revenus mensuels de 1 000 € (ou d'un dépôt minimum de 5 000 € sur votre compte Hello bank!) et résidant fiscalement en France, ouvrant un premier compte courant individuel ou joint chez Hello bank! assorti d'une/de carte(s) bancaire(s) Visa Classic ou Premier. La demande d'ouverture de compte doit être validée en ligne au plus tard le 31/10/2016, en saisissant le code avantage 80HB.


Membership Opportunites Fr\nFriends of Otolo offre désormais la possibilité de devenir membre.\nSi vous souhaitez participer aux événements à venir des FOO (Friends of Otolo), et nous aider ainsi à atteindre le but que nous poursuivons de fonder le Musée d'Otolo, vous pouvez le faire en souscrivant aux propositions qui vous sont faites ci-dessous et en choisissant le niveau de contribution qui vous convient. Si vous avez des questions, contacter nous en écrivant à l'adresse e-mail suivante : FriendsofOtolo@Otolo.eu\nComment souscrire à la qualité de membre\nLa souscription est simple, et nous accueillons volontiers toute demande de participer à ceux qui souhaitent nous aider à créer Le Musée d'Otolo. Sélectionnez simplement une des qualités de membre proposées ci-dessous ainsi que le mode de payement qui vous convient. Ceci fait, et votre payement effectué, envoyez s'il-vous-plaît un e-mail avec vos Nom, Adresse et Niveau choisi à FriendsofOtolo@Otolo.eu. FOO vérifiera ensuite cette information avec PayPal afin de vous faire parvenir votre Carte de Membre..\nNotice importante : Les niveaux proposés ci-dessous ne donnent pas aux membres de voix lors de votations éventuelles. Ces membres ne participent pas aux assemblées et procédures des Friends of Otolo. Pour d'éventuelles déductions de taxes sur votre souscription à la qualité de membre veuillez consulter votre conseiller financier.\nMembre Sponsor 12,5 Euros la première année\n10 Euros ensuite par an dès la 2e année E-mail de nouvelles chaque trimestre sur la progression de FOO, priorité sur l'accès aux événements publics et participation aux événements prévus pour les membres des Friends of Otolo.\nLes nouveaux membres recevront une Carte de Membre avec mention de leurs niveau et numéro de membre.\nMembre Participant 250.00 Euros Souscription Annuelle Quatre entrées libres à l'un des événements payants organisé durant l'année, en plus des avantages proposés aux Membres Sponsors.\nMembre Associé 500.00 Euros Souscription Annuelle Libre accès pour deux à chacun des événements payants organisés durant l'année par les Friends of Otolo, invitation pour deux au dîner annuel avec Otolo, en plus des avantages proposés aux Membres Participants.\nNote: Pour les personnes qui souscriraient à la qualité de Membre Sponsor le Payement Direct n'est pas une option de versement recommandée pour ceux et celles vivant Hors Union européenne. Les frais bancaires engendrés pourraient être plus élevés que le montant des cotisations versées.\nNom du Compte - Friends of Otolo e.V. Bank - Volksbank Lahr eG\nCompte # -3704660803\nBLZ. - 68290000\nUniquement pour les donateurs résidant en Allemagne.\nIBAN - 86 6829 0000 3704 6608 03 Pour les contributions en provenance d'autres pays que l'Allemagne,ainsi que pour les transactions SEPA à l'intérieur de l'U.E.\nBIC (SWIFT) - GENODE61LAH Pour les contributions Hors Allemagne aussi bien que pour les transactions SEPA dans l'U.E.\nSi vous choisissez de payer votre cotisation à Friends of Otolo par Carte de Crédit, Carte Visa, American Express, ou Discover Card vous pouvez le faire en utilisant les informations destinées au versement par PayPal. Il n'est pas nécessaire de créer un compte PayPal pour cette option. PayPal accepte des payements uniques effectués par Carte de Crédit, Carte de Débit, ou directement depuis votre compte bancaire.\nNom de compte FOO pour PayPal : friendsofotolo@otolo.eu\nPrioère de ne pas oublier d'effectuer vos versements en Euros tandis que le système PayPal accepte 18 monnaies différentes.\nEn cliquant sur les options de payement ci-dessous vous serez directement reliés à votre site PayPal local, dans votre pays et langue respectifs.\nMembre Sponsor, Souscription de première annéen\nMembre Participant, Souscription annuelle\nMembre Associé, Souscription annuelle\nPour consulter les conditions posées à l'usage du système PayPal ainsi qu'aux procédures de sécurité "online" vous trouverez ci-dessous les liens utiles à la recherche de ces informations:\nCliquez ici pour trouver PayPal localisés dans votre pays


Poireaux vinaigrette : 5 recettes pour revisiter ce grand classique : Femme Actuelle Le MAG\nle 12 juillet 2018 à 18h24\nPas sexy, les poireaux à la vinaigrette ? Avec ces 5 recettes, on vous prouve le contraire. Vous n’allez pas pouvoir y résister.\nLes poireaux vinaigrette mimosa\nPour 4 personnes. Coupez la base et le vert de 8 poireaux d’hiver. Liez les blancs en bottes et faites-les cuire cuire 20 min à l’eau bouillante salée. Pendant ce temps, faites cuire 1 œuf 9 min à l’eau bouillante, Rafraîchissez-le sous l’eau froide et écalez-le. Dans un bol, mélangez 1 cuil. à soupe de vinaigre et 1 cuil. à café de moutarde jaune. Incorporez 4 cuil. à soupe d’huile et 1 échalote hachée. Salez et poivrez. Egouttez-les poireaux. Mettez-les sur un plat de service, recouvrez de vinaigrette et parsemez de blanc d’œuf haché et de jaune d’œuf écrasé à travers une passoire fine. Décorez de cerfeuil ciselé.\n> Découvrez comment préparer un poireau en vidéo\nLes poireaux vinaigrette, façon ravigote\nPour 4 personnes. Prenez 16 petits poireaux de printemps, coupez la base et le haut des feuilles. Retirez celles qui sont abîmées, nettoyez-les. Faites cuire les poireaux 10 min à 15 min à l’eau bouillante salée. Portez une casserole d’eau à ébullition et plongez-y 2 œufs. Faites-les cuire 6 min environ afin qu’ils soient « mollets ». Préparez la vinaigrette en mélangeant dans un bol 6 cuil. à soupe d’huile d’olive, 2 cuil. à soupe de vinaigre de vin, 3 ciboules hachées, 3 brins de ciboulette ciselée et 2 brins de cerfeuil ciselé. Ajoutez 4 cornichons haché et 1 cuil. à soupe de câpres. Salez poivrez. Ecalez 2 œufs, percez-les pour faire couler le jaune dans le bol et concassez-les. Mélangez l’ensemble. Goûtez et rectifiez l’assaisonnement.\nEgouttez les poireaux, déposez-les sur assiette et nappez-les de sauce. Dégustez tiède ou froid.\nGratins de poireaux vinaigrette au balsamique\nPour 4 personnes. Emincez finement 4 gros blancs de poireaux d’hiver. Faites-les fondre dans une sauteuse avec 60 g de beurre. Râpez au-dessus des poireaux le zeste d’un citron bio. Salez et poivrez. Couvrez et comptez 20 min de cuisson à feu doux. Répartissez dans des petits ramequins, saupoudrez de parmesan râpé et faites gratiner quelques minutes sous le gril du four. Dégustez avec une vinaigrette au balsamique maison.\nPoireaux grillés et vinaigrette d’agrumes au paprika fumé\nPour 4 personnes. Retirez la base et le haut de 16 poireaux primeur. Rincez-les et badigeonnez-les d’huile. Saupoudrez-les de paprika fumé, déposez-les sur la plaque du four recouverte de papier sulfurisé et enfournez-les 30 min. à 180 °C. Pendant ce temps, préparez la vinaigrette en mélangeant le jus d’1/2 pomelo rose et celui d’1 citron, ajoutez 4 cuil. à soupe d’huile d’olive, 1 pincée de paprika fumé, du sel et du poivre. Servez avec les poireaux grillés.\nPoireaux rôti au curry et vinaigrette à l’huile de coco\nPour 4 personnes. Dans 2 cuil. à soupe d’huile d’olive et 1 cuil. à soupe de sésame, faites revenir 4 gros blancs de poireaux. Saupoudrez de curry en poudre et versez 10 cl de lait de coco. Salez et faites cuire 20 min à feu doux. Préparez une vinaigrette en mélangeant 3 cuil. à soupe d’huile de coco et 3 cuil. à soupe d’huile de colza. Incorporez 1 morceaux de gingembre râpé, le jus d’1 citron vert et quelques brins de coriandre ciselée. Servez les poivreaux nappés de cette vinaigrette.


Royaume-Uni – RÉSILIENCE\nPourquoi « on se dirige vers un confinement plus strict » si le variant anglais circule\n9 janvier 2021 par Régis Ollivier\nÀ ce stade, un nouveau confinement national semble inévitable malgré les tergiversations de l’équipe de bras cassés au gouvernement et notamment à la Santé. Pas la prison. Du moins pas encore… //RO\nSelon de récentes études, le variant britannique du Covid-19 serait à 56% plus contagieux que le Sars-CoV2 que nous connaissons depuis bientôt un an, et c’est ce qui inquiète l’Europe. Au Royaume-Uni, un troisième confinement est entré en vigueur lundi et à Londres, la situation devient critique dans les hôpitaux. De son côté, l’OMS affirme que la situation est « alarmante » et demande à l’Europe d’en faire plus pour limiter la propagation de ce variant. Invitée d’Europe 1, samedi, Anne-Claude Crémieux, épidémiologiste et professeure en maladie infectieuses à l’Hôpital Saint-Louis, à Paris, fait le point sur l’impact qu’il pourrait avoir sur la France.\nCatégories Coronavirus, Europe/UE, Santé Étiquettes Confinement, Covid-19, Royaume-Uni, variant 2 commentaires\n« Il va prendre comme une traînée de poudre » : l’épineuse détection du variant anglais du Covid-19\n6 janvier 2021 par Régis Ollivier\nC’est également mon intime conviction.\nAprès l’espoir des premiers vaccins, bientôt la douche froide ? Nettement plus contagieux, le variant du Covid-19 découvert au Royaume-Uni pourrait rendre encore plus difficile la maîtrise de l’épidémie, en attendant l’immunisation d’une majorité de Français. Alors que des contrôles ont été mis en place sur les voyageurs revenant d’outre-Manche, seule une quinzaine de cas ont pour l’instant été repérés dans l’Hexagone. Mais ce chiffre pourrait n’être que la face visible d’une diffusion déjà hors de contrôle, alors que notre capacité de détection est très inférieure à celle de nos voisins britanniques.\nCatégories Analyse, Coronavirus, Santé Étiquettes Covid-19, Royaume-Uni, variant\nUne journaliste catholique harcelée par le lobby LGBT et menacée de prison pour avoir dénoncé la réalité des mutilations d’un adolescent pour en faire un transgenre\n9 octobre 2019 par Régis Ollivier\nPar Pierre-Alain Depauw – Le 08 octobre 2019- MPI\nUn autre regard sur le monde. Le Royaume-Uni où le lobby LGBT se déchaine contre une journaliste catholique. Et la Justice suit son cours… //RO\nRoyaume-Uni – La journaliste catholique Caroline Farrow est actuellement menacée de prison pour avoir simplement osé dire la vérité biologique sur les hommes et les femmes.\nLe 15 octobre, elle sera convoquée au tribunal par une activiste transgenre qui la poursuit. Caroline Farrow et sa famille sont harcelées depuis des mois. La militante transgenre lui demande de payer des dizaines de milliers de livres sterling de dommages et veut l’envoyer en prison.\nDifférentes actions sont heureusement menées pour soutenir cette courageuse mère de cinq enfants dans les semaines à venir et l’aider dans le cadre de cet abus de droit.\nUne pétition adressée au procureur général, Monsieur Cox, l’exhorte à examiner les faits et la loi et non « l’hystérie » des militants radicaux LGBT.\nCatégories Europe/UE, Famille, Justice, Société Étiquettes Caroline Farrow, justice, LGBT, Minorités, Royaume-Uni


Miam, des déchets alimentaires ! - Thot Cursus\nPublié le 26 mai 2015 Mis à jour le 26 mai 2015\nLe recyclage des déchets alimentaires propose des perspectives intéressantes\nLe traitement et la valorisation des déchets alimentaires sont au cœur des problématiques mondiales.\nFace à une population qui ne cesse d’augmenter et au fossé entre des humains qui accèdent à des quantités toujours plus grandes de nourriture et ceux qui ne peuvent s'en procurer, comment utiliser les déchets alimentaires et ceux issus du gaspillage ?\nLe parlement européen a adopté en 2012 une résolution dont le but est la mise en place de mesures urgentes pour réduire de moitié le gaspillage alimentaire d’ici 2025. Pour y répondre sur le plan national, la France a proposé un pacte national de lutte contre le gaspillage alimentaire en juin 2013 autour de 11 mesures phares et l’instauration d’une journée de lutte contre le gaspillage.\nEn écho, une étude initiée par le Ministère de l’Agriculture de l’Agroalimentaire et de la Forêt et le Ministère de l’Economie, de l’Industrie et du Numérique vise à apporter des éléments de réponse à travers l’apport des innovations technologiques pouvant être mises en œuvre par l’industrie agroalimentaire favorisant la lutte contre le gaspillage.\nLe gaspillage alimentaire est, selon la Direction générale de l’Agriculture, « l’ensemble des produits écartés de la chaîne agroalimentaire qui, pour des raisons économiques et esthétiques, ou pour la proximité de l’échéance de consommation, bien qu’encore comestibles et pouvant donc être destinés à la consommation humaine, vont être très certainement éliminés en l’absence d’un usage alternatif possible ».\nLa FAO (Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture) considère que toute nourriture initialement destinée à la consommation humaine et qui sort de la chaîne alimentaire est considérée comme perdue/gaspillée même si elle est ensuite redirigée vers une utilisation non alimentaire (alimentation animale, bioénergies...). La définition de ce terme n'est donc pas encore stabilisée....\nPour lutter contre le gaspillage alimentaire ou recycler les déchets, voici quelques exemples d’alternatives intéressantes qui permettent la production de nouvelles denrées alimentaires ou encore une utilisation dans des domaines industriels innovants.\nDes champignons dans le marc de café\nCédric Péchard , agronome, fondateur d’Upcycle part du constat suivant :\n« Lorsque l’on boit un café on perd 99% de qualité générée tout au long de la chaine. Finalement on extrait quelques arômes, c’est tout mais toute la matière reste. Là on a un flux de déchets non valorisé mais qui a été pasteurisé par des milliers de machines donc qui est propre ».\nIl propose d’utiliser le volume colossal de marc généré par la consommation de café pour développer la culture de champignons et en particulier celle des pleurotes auxquelles il parvient même à leur adjoindre une saveur plus prononcée et une qualité prisée des plus grands restaurateurs parisiens.\nLa procédure est assez simple : le marc de café est une matière contenant les minéraux favorables à la croissance des pleurotes. Le marc est ainsi mélangé à des copaux de bois et à du mycélium (partie végétative du champignon) de pleurotes pour créer un substrat de culture fertile. Attention, le marc de café n’est pas à utiliser pour toutes les cultures et ses qualités ne sont pas du goût de toutes les plantes et de toute la faune sous-terrestre.\nD’autres utilisations innovantes tel que l’intégration de molécules de marc de café dans le textile afin de limiter les mauvaises odeurs corporelles sont aussi développées par l’industrie taïwanaise.\nDes crevettes dans la voiture\nLe recyclage des carcasses de crevettes est depuis de nombreuses années au centre des attentions. En effet, le chitosane contenu dans les carapaces de crustacés (crevettes, crabes, homards) est un polymère naturel qui possède des propriétés textiles.\nA l’étude pour remplacer certains emballages industriels, il intéresse aujourd’hui les programmes de R & D pour rentrer dans la composition de nouveaux plastiques. En effet, biodégradable et biocompatible, contiennant des actifs biologiques, des pigments, des acides aminés et des acides gras, les carcasses de crevettes pourraientt être utilisées dans des domaines comme l’automobile mais aussi « l’agriculture, la médecine, la cosmétique, les biotechnologies ou le traitement des eaux » selon l’Usine Nouvelle ou encore « l'industrie du papier, du textile, l'industrie agro-alimentaire » selon un rapport du Ministère de l'agriculture.\nLes coquilles d’huitres offrent aussi de belles perspectives comme composant de semelles ou de poignées d’équipement.\nLe raisin dans le papier-plastique\nL’aventure du recyclage de produits alimentaires explore aussi la filière viticole. Caroline Grellier s’intéresse aux déchets des sous-produits vinicoles.\nAvec l’incubateur de Sup’Agro Montpellier, elle a développé un projet visant à créer de nouveaux matériaux tels que le medium de bois issu du sarment (60 000 tonnes de sarments qui sont taillés chaque année en France) et un nouveau matériau à mi-chemin du papier et du plastique, 100% bio-sourcé vinicole, destiné à de l’étiquette de bouteille.\nD’autres innovations ne cessent de voir le jour et s’efforce de valoriser au mieux nos déchets alimentaires. Grace aux nouvelles technologies, de nouveaux matériaux voient le jour pour répondre à la raréfaction des ressources et pour préserver un environnement fragile.\nIllustration : Tab62, Shutterstock.com\nFutureMag. "Du Marc De Café à Recycler | ARTE Future." FutureMag. Date de publication 11 mars 2015.\nGrellier, Carooline, and Makery. "Chronique D’une Makeuse En Matériaux #1 : Makery." Makery. Date de publication 5 janvier 2015.\nL'Usine Nouvelle. "Ces Petites Bêtes Qui Donnent Leur Corps à L’industrie - Environnement." Usinenouvelle.com. Date de publication 18 juillet 2013.\nMinistère De L'agriculture, De L'agroalimentaire Et De La Forêt. Date de consultation 26 mai 2015.\nMots-clés: Valorisation Déchets Recyclage Cœur Champignons Vin déchets alimentaires gaspillage alimentaire marc de café crevettes huitres nouveaux matériaux traitement Problématiques\nAccompagné de l'experte Monica Da Silva,, ce cours vous enseignera des astuces et conseils pratiques et faciles à suivre pour atteindre le zéro déchet, sans perdre de temps et sans se décourager


Livres, DVD... de Marguerite Audoux\nCahiers Rouges (3)\nAlors que ses parents sont en pleine séparation, la jeune Annette part en convalescence, suite à un accident qui la laisse boiteuse, chez son oncle et sa tante, meuniers dans le Cher. Bien vite, ses frères et soeurs la rejoignent. Sous la bienveillante attention d'oncle Meunier et de tante Rude, Annette découvre la vie à la campagne et apprend les travaux des champs. Elle tombe amoureuse d'un ami de son frère.Valère Chatellier, avec lequel elle va vivre à Bordeaux puis sur la Côte d'Azur. Mais il sombre dans l'alcool\nLa petite Marie-Claire s étonne. Qui sont tous ces gens qui entrent chez elle comme dans une église ? Pourquoi toutes les femmes font le signe de croix en sortant ? Pour quelles raisons a-t-on allumé une grande bougie près du lit de sa mère, qui dort les mains croisées sur sa poitrine ? Quelques jours plus tard, Marie-Claire est emmenée dans une grande maison où il y a beaucoup de petites filles. Elle y passe toute son enfance. Intelligente, elle apprend facilement ; mais rêveuse et oisive, elle se lasse très vite de\nUne enfance de bergère orpheline, en Sologne, au début de la III République... Le petit peuple prend la parole, servi par la sincérité, la simplicité de l'auteur. Une émotion inoubliable.\nMarie-Claire. suivi de L'atelier de Marie-Claire\n" Marguerite Audoux écrivait non avec l'espoir de publier ses oeuvres, mais pour ne point trop penser a` sa misère, pour amuser sa solitude, et comme pour lui tenir compagnie, et aussi, je pense, parce qu'elle aimait écrire. (...) Il m'est doux de parler de ce livre admirable, et je voudrais, dans la foi de mon âme, y intéresser tous ceux qui aiment encore la lecture. Comme, moi-même, ils y goûteront des joies rares, ils y sentiront une émotion nouvelle et très forte. (...) Et l'on sent bien souvent passer la phrase\nAtelier de marie-claire (l') cd/mp3