Reflexions - Un effet contre les thromboses\nUn effet contre les thromboses\nConnu pour ses effets antiangiogènes, le fragment 16K-PRL de la prolactine était jusqu’ici principalement étudié pour lutter contre le développement de tumeurs. L’équipe d’Ingrid Struman, chercheuse au GIGA-cancer de l’Université de Liège, a découvert, « un peu par hasard », que ce fragment a également un effet contre les thromboses, ces caillots qui peuvent obstruer nos vaisseaux, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives dans l’étude et l’utilisation thérapeutique de cette molécule. Une voie qui n’avait pas encore été étudiée jusqu’à aujourd’hui.\nQui n’a jamais eu une entaille ou une petite plaie qui ne semblait pas vouloir s’arrêter de saigner ? Heureusement, la nature étant bien faite, elle a prévu un mécanisme permettant qu’animaux et hommes ne se vident pas de leur sang à la moindre petite blessure. En effet, en cas de plaie, l’hémorragie est, dans la plupart des cas, rapidement arrêtée grâce l’agrégation de plaquettes sanguines et au phénomène de coagulation qui se mettent en place au niveau du vaisseau sanguin abimé. La coagulation consiste, entre autres, à la formation de caillots sanguins composés d’une protéine appelée fibrine. La masse ainsi créée par les plaquettes sanguines et la fibrine est ensuite résorbée, après réparation de la paroi du vaisseau, afin d’éviter la formation de thromboses. Lors de ce processus connu sous le nom de fibrinolyse, l’enzyme plasmine dissout les caillots sanguins. Si ce processus présente des failles, les caillots peuvent entraîner une obturation du vaisseau sanguin, c’est-à-dire une thrombose. Selon la localisation du caillot, les conséquences peuvent être plus ou moins sévères, voire fatales si celui-ci empêche la circulation du sang dans un organe essentiel.\nLa fibrinolyse, un processus bien régulé !\nOutre la fibrine, le caillot sanguin formé à la suite d’une blessure contient une protéine inactive du nom de plasminogène. Celle-ci se transforme en plasmine sous l’effet d’activateurs, notamment l’activateur tissulaire du plasminogène (t-PA), secrétés par l’endothélium vasculaire quelques jours après la lésion. Une fois le caillot dissout, le processus de fibrinolyse est régulé pour s’interrompre et le t-PA est inhibé par… l’inhibiteur de l’activateur du plasminogène (PAI-1). « Aujourd’hui, le t-PA, ou plutôt une forme recombinante de cette protéine, est la seule molécule utilisée en clinique comme médicament thrombolytique lorsqu’il faut détruire un gros caillot qui obstrue une veine ou une artère », explique Ingrid Struman, Chercheur Qualifié F.R.S.-FNRS et chef de projet au sein du laboratoire d'angiogenèse moléculaire du GIGA-Cancer de l’ULg.\nIngrid Struman étudie depuis une dizaine d’années le fragment 16K-PRL de la prolactine et son rôle dans l’angiogenèse. « On sait depuis une quinzaine d’année que 16K-PRL a des propriétés antiangiogènes et qu’il est capable de bloquer la croissance des vaisseaux sanguins », indique la chercheuse. « Jusqu’à présent on l’a étudié principalement pour ses propriétés antitumorales puisque l’angiogenèse est indispensable pour la croissance tumorale », poursuit-elle. En effet, c’est grâce à la création de vaisseaux sanguins dans son environnement proche qu’une tumeur s’assure l’acheminement des ressources en oxygènes et nutriments nécessaires pour se développer.\nDe l’angiogenèse à la dissolution des caillots sanguins…\nDans ce contexte de connaissance sur le 16K-PRL, Ingrid Struman et son équipe ont initié un projet de recherche fondamental visant à trouver la molécule médiatrice des effets antiangiogènes et antitumoraux de ce fragment de la prolactine. « Dans le cadre de ce projet, nous avons réalisé un criblage de bibliothèque en levure. Cette technique nous a permis de faire exprimer des morceaux de gènes par des levures et d’observer quelles protéines se lient au 16K-PRL », précise Ingrid Struman. C’est ainsi que les chercheurs ont identifié la protéine PAI-1 comme médiateur des effets de 16K-PRL. La scientifique et ses collègues, notamment les docteurs Khalid Bajou et Stéphanie Herkenne, ont alors entrepris une série d’expériences avec des outils cellulaires et des modèles animaux pour voir si celles-ci confirmaient ce rôle de PAI-1.


Inde: L'Himalaya visible de très loin grâce au peu de pollution - Le Matin\nInde: L'Himalaya visible de très loin grâce au peu de pollution\nActualisé 9 avril 2020, 08:28\nLe confinement des populations en Inde et au Pakistan fait qu'on peut désormais voir le massif à 200 km de distance.\nCet habitant de Jalandhar a découvert émerveillé l'Himalaya au loin.\nTwitter/Abbu Pandit @abbu_pandit\nC'est un spectacle totalement inhabituel qui s'offre ces jours aux habitants de Jalandhar, dans l'État du Pendjab, en Inde. Ils peuvent désormais clairement apercevoir les contreforts de l'Himalaya. Le massif du Dhauladar, qui se situe pourtant à près de 200 km de la ville apparaît, majestueux, avec ses sommets enneigés. Il en comprend plusieurs de plus de 5000 mètres, le plus haut étant le Hanuman Tibba, à 5982 mètres. Jamais depuis 30 ans on n'avait vu ces montagnes à cette distance, selon SBS Hindi.\nDe nombreuses photos du massif, en haut au milieu de la carte, ont été prises depuis Jalandhar, tout en bas à gauche. Carte Google.\n«Je n'aurais jamais imaginé que cela soit possible», écrit un habitant de Jalandhar qui, comme beaucoup d'autres, a posté des photos sur les réseaux sociaux. Le même phénomène a également été observé depuis le Pakistan voisin, comme le montre cette photo ci-dessous prise depuis Sialkot.\nCe somptueux spectacle, on le doit à l'épidémie de coronavirus qui a entraîné le confinement de la population indienne depuis 3 semaines. Et donc fait drastiquement baisser le taux de pollution. L'indice de la qualité de l'air s'est ainsi amélioré de 33% en moyenne dans un pays qui, habituellement, a un niveau de particules fines dépassant de plus de cinq fois les limites de sécurité mondiales.


NaTech Info Decembre 2013 by NaTech Education - issuu\nNo. 15, décembre 2013\nLaurent Favre Conseiller national, Président central de Swiss Engineering\nPréparer les ingénieurs de demain, un défi national Depuis plusieurs années, le manque de relève dans les professions scientifiques et techniques est observé et regretté. Une étude reconnue révèle une carence de quelque 15 000 ingénieurs en Suisse. Cette situation péjore tout particulièrement nos entreprises à la recherche de compétences spécifiques en microtechnique, en informatique, en chimie et en énergie, ainsi que dans les secteurs médical et du bâtiment. Ces entreprises se voient dès lors contraintes de faire appel à une main-d’œuvre qualifiée frontalière ou immigrée. Cette situation insa tisfaisante doit être affrontée puisque de nombreux jeunes résidents, aux potentiels intéressants, passent à côté de professions d’avenir. En effet, la dernière étude publiée par l’OFS démontre que les diplômés en branches techniques (ou MINT dans le jargon) trouvent facilement un emploi au sortir de leur formation et se voient rapidement offrir des opportunités de promotion.\nAu sommaire Editorial Questions posées à …\t• Dr. Farnaz Moser-Boroumand NaTech Focus • Le Festival de robotique 4 questions à …\t• Frédéric Genevey Actualités\tLe bureau informe\tCoopérations\t• Denis Leuba NaTech Info 02/13\nréalisés tant par l’école obligatoire que par les filières concernées. Excellents programmes – par exemple educa.MINT, KIDSinfo, Tecmania, SimplyScience, journée des filles, et évidemment, de notre partenaire Natech Education, les Techniktage an der Primarschule et la Wanderausstellung « Achtung Technik Los! » - menés souvent par des bénévoles sont proposés afin de rendre les branches MINT plus attractives. Est-ce pour autant suffisant ? J’en doute malheureusement. Au fil des ans et des degrés, la grille horaire de l’élève, non extensible à merci, a été augmentée de disciplines nouvelles. La promotion tout à fait louable d’autres branches est probablement De surcroît, rappelons que les forma- venue amoindrir la part des MINT. Pour tions scientifiques et techniques ne sont permettre un constat objectif et vu le « pas uniquement dévolues aux voies aca- Lehrplan 21 » actuellement en consultadémiques traditionnelles puisqu’elles tion, par la voie du postulat nous avons sont désormais offertes en voies duales demandé au Conseil fédéral, en collabocouronnées par un diplôme ES, un ration avec la Conférence des cantons, de bachelor ou un master HES. Ces filières dresser un état des lieux de l’évolution ont l’avantage de donner une chance à des périodes consacrées aux diverses des jeunes, à la base moins attirés par disciplines enseignées à l’école obligal’Académie, mais passionnés par leur toire, notamment les branches MINT. métier, expliquant encore la réussite du Certes, l’école doit rester un bastion modèle dual de formation helvétique. cantonal. Néanmoins la problématique Pour mieux promouvoir ces vocations, est d’importance nationale afin d’offrir il est acquis que le temps consacré ain- à nos jeunes de véritables perspectives si que la qualité de l’enseignement des socio-professionnelles compte tenu de branches MINT (mathématique, informa- la libre circulation des personnes. Il est tique, sciences naturelles et techniques) ainsi de notre responsabilité politique de à l’école obligatoire sont déterminants. De nombreux efforts sont aujourd’hui Suite à la page 2\nPromotion des sciences auprès des jeunes à l’EPFL Pour les filles et les garçons: semaines scientifiques, ateliers de mathématiques, d’informatique et de robotique (uniquement pour les filles ou mixte) 7-14 ans : http://egalite.epfl.ch. Un bus « Les sciences, ça m’intéresse ! » 11-16 ans : http://sciences-jeunes.epfl.ch. Un centre de robotique pour les jeunes et les enseignant.e.s : http://roberta.epfl.ch.\nDr. Farnaz Moser-Boroumand Déléguée à l‘égalité des chances et directrice de l‘unité «Promotion des sciences auprès des jeunes» de l‘EPFL.\nQuel événement personnel est à l’origine de votre engagement pour le BUREAU DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES de l‘EPFL auquel vous avez contribué depuis sa création en 2004 ? Pendant ma carrière de chercheure à l’EPFL, j’ai été impliquée dans la vie politique et sociale de l’institution. Lors de mes années de présidence de l’Association du Corps Intermédiaire, j’ai réalisé différents projets concernant les carrières des scientifiques mais aussi d’intérêt général, comme celui de la création d’une nursery-garderie sur le campus. Fin 2001, la direction m’a confié un mandat pour définir une nouvelle politique de l’égalité des chances. Dans ce cadre, en 2002 et 2003, j’ai développé certains projets, tel que celui d’une école enfantine. Le succès de ces projets a mené à la création officielle du Bureau de l’Egalité des Chances de l’EPFL en 2004. Quel est l’objectif du BUREAU DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES de l‘EPFL? Le Bureau a pour but de mettre en place des mesures visant à garantir l’égalité des chances pour les femmes et les hommes à tous les niveaux, il développe des actions spécifiques afin d’attirer et de retenir les femmes dans les domaines scientifiques et de l’ingénierie et propose des mesures destinées à permettre de concilier la vie familiale et l‘activité professionnelle. Comment le système éducatif suisse contribue-t-il à l’égalité des chances ? La mixité à l’école a donné l’accès aux filles à une formation large et à toutes les NaTech Info 02/13\nfilières d’études. Cependant les schémas établis par des préjugés font qu’encore trop peu de jeunes filles s’orientent vers certaines branches scientifiques. Le système éducatif Suisse, peut jouer un rôle déterminant pour changer cette situation. Une analyse des méthodes et des moyens d’enseignement et d’orientation professionnelle est nécessaire. Celle-ci devrait mener à une série de mesures concrètes et coordonnées à tous les niveaux pour permettre aux filles et aux garçons de s’orienter dans toutes les filières, et mettre fin à la ségrégation sexuée des études. Comment réussir à développer durablement l’envie de connaître et de découvrir des jeunes enfants, spécialement des jeunes filles? Pour éveiller l’intérêt des jeunes pour les matières scientifiques, il faut leur donner l’occasion d’avoir du plaisir par l’expérimentation. Les informer sur l’utilité de ces branches et les perspectives qu’elles offrent, par une information adaptée à l’âge des enfants, est aussi déterminant. Concernant les filles, Il faut casser les stéréotypes en leur montrant qu’elles sont autant capables que les garçons; de plus des modèles scientifiques féminins sont essentiels. Un partenariat entre écoles, universités, cantons, instances fédérales et acteurs de l’économie privée, appuyé par des ressources adéquates, est indispensable pour qu’une offre coordonnée et cohérente de programmes éducatifs scientifiques et techniques pour les enfants et les jeunes en Suisse se mette en place.\nLe BUREAU DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES de l‘EPFL fêtera ses 10 ans l’année prochaine : quels défis sont au programme de ce Jubilé? Pour changer les mentalités, casser les stéréotypes et obtenir des résultats concrets il faut des efforts intenses et du temps. Des interactions et des collaborations sur plusieurs niveaux doivent être établies. Il faut définir des projets et rassembler des moyens pour pouvoir les réaliser. Le Bureau de l’égalité des chances de l’EPFL a entamé des efforts dans ce cadre et a pour but de continuer le programme établi et rechercher des moyens pour l’étendre en y introduisant de nouveaux projets.\nSuite de l‘éditorial donner les meilleures chances aux résidents avant de faire appel à la maind’œuvre extérieure. Le Conseil fédéral l’a bien compris puisqu’en mai le ministre Johann Schneider-Ammann réunissait les partenaires sociaux afin de mieux positionner encore la formation professionnelle dans notre pays. www.swissengineering.ch\nDeux enfants jouent avec un Thymio II\nUn enfant peut piloter un des robots qui étaient en ex\nLe Festival de robotique : outil de promotion des sciences techniques Les robots génèrent dans l’opinion  ublique nombre de préjugés mais indép niablement ils suscitent aussi de la curiosité : au travers ces différentes éditions, le Festival de robotique propose de répondre aux interrogations des visiteurs en leur faisant découvrir différents aspects de la technologie en général et de la robotique en particulier. Dans un cadre plus global de promotion des sciences, une action plus spécifiquement dédiée aux enseignants y a vu le jour. Le Festival de robotique de l’EPFL a été crée en 2008 afin d’accroître la visibilité d’un ensemble d’événements en lien avec la technologie qui, ayant lieu séparément, ne touchaient qu’un public limité. Dès sa première édition, la manifestation, qui se déroule sur un samedi dans l’année, a connu un succès important et elle séduit depuis un nombre croissant de visiteurs. Ainsi, la dernière édition, qui s’est déroulée en avril 2013, a attiré quelque 17‘000 visiteurs. Au cours de la journée, les visiteurs ont eu la possibilité de découvrir la robotique sous ses différents aspects grâce à des stands d’expositions interactifs, des spectacles et des ateliers. Des animations basées sur l’interactivité et la pratique Les stands d’expositions visent majoritairement à faire connaître les différentes applications de la robotique à travers des\nNaTech Info 02/13\ndémonstrations live des robots : les visiteurs ont la possibilité d’approcher de près divers types de robots, voire de les manipuler. Les spectacles proposent quant à eux une approche plus artistique de la robotique : que ce soit au travers de chorégraphies ou au détour d’une pièce de théâtre, leur objectif est de montrer les liens possibles entre technologie et création artistique. Finalement, les ateliers sont l’occasion de véritablement mettre la main à la pâte : les participants peuvent monter, souder ou programmer leur propre robot. Si l’ensemble du programme rencontre un vif succès, il faut reconnaître que les ateliers sont l’activité la plus prisée.\nIntéresser de nouveaux publics : le cas des enseignants Dans un souci de promotion des sciences auprès d’un public aussi large que possible, plusieurs actions en lien avec le Festival de robotique ont été mises en place afin de toucher des personnes qui ne se sentent a priori pas concernées par des événements tels que le Festival de robotique. Une des actions concerne les enseignants et c’est à leur attention qu’a été mis sur pied le projet « Robots en classe ». Le principe de cette action est d’encourager l’utilisation de robots comme outil pédagogique, non seulement dans les bran ches scientifiques comme les sciences, les mathématiques, la physique, mais aussi dans des matières sans lien direct avec la technologie ou la robotique, comme par exemple l’enseignement des langues.\nBien que se déroulant sur le site de l’EPFL, la manifestation accueille volontiers des organisateurs d’activités provenant de l’ETHZ, des HES, mais aussi d’entreprises, d’associations ou mêmes des particuliers passionnés. Pour les organisateurs, l’essentiel n’est pas la provenance, mais l’esprit dans lequel ces partenaires viennent Les discussions avec différents enseiprésenter leurs robots ou animer leur gnants montrent que bien souvent ils se atelier. Ceux qui cherchent à transmettre sentent démunis dans l’utilisation de roleur passion et enthousiasme sont privi- bots dans leur cours par manque de légies au détriment de la présentation connaissances, de formation et de matédes dernières innovations technologiques. riel pédagogique. Pour tenter de palier à De ce fait, il règne au Festival une am- ces manques, le projet « Robots en biance générale très conviviale qui per- classe » prévoit trois actions concrètes : met au public de dépasser ses appréhensions et d’interagir plus facilement avec • la mise en place d’une action particulière pour les enseignants dans le cadre du les responsables des activités.\nFrédéric Genevey enseignant en MITIC* à l‘EPS Ecublens.\nQu’est-ce qui est important, pour vous en programmation par interface graphique à tant qu’enseignant, pour l’enseignement une programmation en ligne de code, tout technique au degré secondaire? en travaillant les objectifs MITIC du PER. Le Plan d’Etudes Romand (PER) laisse • la création de matériel pédagogique avec peu de place à la technique. Dès lors, Quelles informations et moyens auxides exemples pratiques afin de faciliter dans le canton de Vaud, ce domaine est liaires supplémentaires souhaitez-vous l’introduction de la robotique dans les quasiment absent de l’enseignement. Si pour votre activité d’enseignant? les élèves ont accès à des enseignements Il faudrait avoir un centre de ressources cours. plus techniques, c’est grâce à des cours qui pourrait prêter du matériel technique, • une amélioration de la visibilité des facultatifs ou des cours à options pas en- robotique, qui aurait des compétences offres déjà existantes notamment par la core présents dans tous les établisse- pédagogiques et puisse aider les enseipublication des offres de formation sur la ments et qui ne touchent ainsi qu’une par- gnants. Ce centre permettrait l’échange tie des élèves. et favoriserait la créativité et la diversité plateforme educa.MINT. Il faudrait que le PER fasse une place plus des projets en lien avec la technique. Sous cette forme, le projet a débuté en dé- importante à la technique en tant que disbut 2013 et ses premiers effets sont déjà cipline à part entière et non pas comme Qu’attendez-vous des parents et des perceptibles. L’action lors du Festival de outil au service d’autres disciplines. Pre- autres enseignants en matière de comrobotique a permis de constituer un ré- nez le cas de l’informatique : elle est sou- préhension de la technique dans la forseau d’enseignants intéressés par ces vent utilisée dans un cadre bureautique mation générale? nouveaux outils pédagogiques. Trois ou multimédia, intégrée à diverses disci- Nous sommes de plus en plus entourés séances de formations, allant d’une initia- plines, mais les élèves n’apprennent pas de technologie, de robots et d’automates (téléphones portables, machines à laver, tion à l’électronique à la programmation le fonctionnement d’un ordinateur. ascenseurs ou robots aspirateurs). Par d’un robot, ont eu lieu en 2013 avec un total de près de 200 participants. Il est légi- Comment organisez-vous concrètement conséquent, leur compréhension me patime de penser que le nombre d’ensei- le cours avec vos élèves? Quelles expé- raît devenir un enjeu culturel aussi imporgnants qui, d’une façon ou d’une autre, riences faites-vous avec le module Thy- tant que la compréhension d’un texte en français car il faut connaître leur fonctionvont oser recourir à la robotique pour ani- mio II? mer leurs cours devrait augmenter. Il Les cours avec les robots sont axés sur nement et leurs limites s’agira alors pour le projet « Robots en la pratique et permettent aux élèves de J’attends des parents qu’ils soient classe » de se concentrer dans le futur sur bidouiller, essayer et expérimenter. La conscients de cet enjeu culturel. De la part des enseignants, je les encourage à la mise à disposition du matériel pédago- théorie suit la pratique. présenter aux élèves des métiers moins gique développé par les enseignants Je travaille sur du Lego Mindstorms ou connus mais qui ont besoin de personnes « pionniers ». du Thymio II avec des élèves de 9ème et qualifiées tels automaticien, monteur in10ème année (ndlr : selon le système Har- dustriel et l’ensemble des métiers techmoS). En 11ème, on va travailler sur des niques. aspects plus techniques comme de la programmation, de l’électricité et de l’élec- Merci beaucoup ! tronique avec des modules Arduino. L’objectif est de faire passer les élèves d’une *MITIC: Médias, image et technologie de l’information Festival de robotique, action complétée par la réalisation de séances de formation tout au long de l’année.\nNaTech Education: une commission technique de soutien compétente L’association NaTech Education est convaincue que l’intégration de compétences techniques dans la scolarité obligatoire est essentielle pour un développement durable de l’économie et de la société.\nActualités présent, huit journées ont été réservées Assemblée générale NaTech Education: pour l’année scolaire 2013/2014. Nous 19 mars 2014 Le mercredi 19 mars 2014 se tiendra la remercions le département de l’ensei6ème assemblée générale de NaTech Edu- gnement public du canton de Lucerne de cation à la FHNW. Le prof. Jürg Christe- sa précieuse initiative et de son soutien. ner, directeur de l’école techique de la Des informations concernant les journées FHW et président de NaTech Education, techniques sont disponibles sur notre site nous recevra au nouveau campus. Inau- Internet. guré en novembre 2013, le site est marqué par l’aspect urbain du bâtiment. Plus Un nouveau site internet «Achtung de 2700 étudiants sont immatriculés à Technik Los!» Brugg-Windisch dans l’une des 14 filières Grâce aux apprenants de l’Association zude Bachelor et de Master. Dans le cadre richoise des entreprises formatrices ICT du programme de l’assemblée, des étu- (ZLI), une institution partenaire du projet, diantes et étudiants ainsi que des scienti- le site Internet de «Achtung Technik Los!» fiques nous présenteront le monde fasci- a fait peau neuve depuis novembre 2013. nant de la technique. Le programme sera Les panneaux de l’exposition itinérante ont été réalisés par picnic Terminal (www. publié sur notre site internet. picnic-terminal.ch) et inspirés par le de(www.natech-education.ch). sign de la communauté en ligne «Habbo Semaines techniques dans les HEP - Hotel». Toutes les informations peuvent être consultés sur www.achtungtech2014 Au total, cinq semaines techniques seront niklos.ch. au programme en 2014: Zurich, Thurgovie (avec avant-programme de trois jours), 5e journée de l’innovation – cours de Lucerne (avec l’informatique comme axe technique et sciences naturelles: essentiel), Berne et Valais. NaTech Edu- samedi 29 mars 2014 cation soutient les Hautes Ecoles Pé- Pour cette 5e journée de l’innovation, les dagogiques lors de l’établissement du enseignants trouveront à nouveau un programme. Les renseignements et infor- programme varié avec des ateliers spécimations précis concernant les semaines fiques aux différents niveaux et des confétechniques peuvent être consultés sur rences «par des pros pour des pros», un notre site Internet. important marché aux ouvrages, au matériel pédagogique et aux idées ainsi que Journées techniques dans les écoles des pauses pour se restaurer et se rafraîprimaires - programme 2013/2014 chir, discuter et faire des rencontres. Elle Au cours de l’année scolaire 2012/2013, 10 se déroulera à la HEP de Zurich. Inscripjournées «La robotique avec Lego Minds- tions et informations complémentaires torms» étaient au programme. Jusqu’à sur www.swise.ch/innovationstag.cfm.\nLe bureau informe Début juillet 2013, nous avons publié le postulat de NaTech en tant qu’instrument concret pour la promotion des compétences techniques à tous les niveaux de la scolarité obligatoire. Le document a été envoyé par courrier à plus de 160 personnes, institutions et organisations, et entre autres aux directions de la formation de toute la Suisse. En même temps, la Conférence des directeurs de l’instruction publique de Suisse alémanique (D-EDK) a mis en consultation le plan d’études «Lehrplan 21». Les directions de l’instruction publique de onze cantons nous ont renvoyé un feed-back personnel positif. Certains ont mentionné le fait que notre taxonomie leur est d’un grand secours lors de leur prise de position. La plupart des réponses attirent l’attention sur le défi à venir dans le cadre de la mise en œuvre concrète du plan d’études, à savoir trouver le matériel pédagogique approprié! Après plus de 5 ans d’engagement, l’association NaTech Education s’est forgé une position importante en tant que commission technique de soutien compétente dans la promotion des branches MINT. Dans le cadre de la mise en œuvre du plan d’études LP21, des tâches importantes sont à l’ordre du jour sur le plan technique, comme l’encadrement des enseignants à l’occasion de la transmission de compétences techniques et le soutien pour l’élaboration de matériel pédagogique. NaTech peut également jouer un rôle déterminant à cet égard. Brigitte Manz-Brunner Directrice de NaTech Education\nDenis Leuba Responsable de l’Unité d’enseignement et de r echerche « Didactiques de l’art et de la technologie », HEP Vaud\nL’Unité d’enseignement et de recherche des « Didactiques de l’art et de la technologie » à la HEP vd apporte une contribution originale à l’enseignement de la technologie. Sans tenter de construire une liste des connaissances et des compétences en jeu dans la « science des techniques », l’équipe de Lausanne s’est penchée sur l’action même de créer un objet : l’activité centrale de l’ingénieur ou du designer. En transférant dans l’école, de manière très construite et structurée, le cœur de métier des concepteurs d’objets techniques, notre équipe permet aux enseignants de « faire de la technologie » tout en atteignant les objectifs du Plan d’études romand. Les écolières et écoliers suisses ont la chance de disposer d’ateliers et de salles de couture dans lesquels ils réalisent une multitude d’objets. Notre apport consiste donc à modifier, non pas les salles de classes ou les objets, mais les pratiques pédagogiques et les objectifs d’apprentissage. Un objet technique doit remplir pleinement ses fonctions d’usage ou de besoin, sans quoi il s’avère mal adapté à l’utilisateur, inutile ou dangereux : la réflexion sur la socialisation de l’objet est essentielle, tous les commerciaux, publicitaires et designers le prouvent.\nEn participant à l’établissement du cahier des charges, en résolvant les problèmes de faisabilité par des tests, des croquis et des maquettes, les élèves développent leurs facultés créatrices, leurs capacités d’analyse, d’abstraction et d’anticipation : ils conçoivent. Entre la socialisation de l’objet et sa conception prend place sa réalisation : avec les techniques et les matériaux choisis, l’élève réalise l’objet. Il développe des compétences techniques essentielles dans notre société, complémentaires au virtuel et au « tout écran » de son quotidien. La trousse en tissu ou la lampe de chevet quittent alors l’artisanat et deviennent des objets techniques conçus et réalisés par les élèves après analyse de leurs fonctions et de leur utilisation. Notre modèle C-R-S (conception, réalisation, socialisation d’objets techniques) vise des objectifs d’apprentissages adaptables à tous les degrés de la scolarité. Il invite au travail par projets, développe la persévérance, l’autonomie et stimule le travail d’équipe. Nos démarches didactiques font cohabiter le bricoleur, l’ingénieur, la démarche scientifique et l’innovation technologique. Contact: denis.leuba@hepl.ch www.hepl.ch\nA propos de NaTech L’association NaTech Education • s’engage pour la promotion des sciences et de la technique au niveau primaire et secondaire, • soutient l’élaboration de programmes d’enseignement et de supports didactiques favorisant la compréhension de la technique et des sciences à l’école obligatoire, • s’engage afin que les buts de formation menant à une meilleure compréhension scientifique et technique soient ancrés dans les concepts d’enseignement en Suisse. Contribuez à cet engagement!\nAffiliation Devenez membre de NaTech Education et contribuez à encourager les sciences et la compréhension de la technique dans l’enseignement général! Membre individuel:\tCHF 100.– Membre collectif: CHF 750.– Membre donateur: à partir de CHF 5000.– Vous trouverez de plus amples informa tions en ligne à l’adresse www.natecheducation.ch/mitgliedschaft.html ou par e-mail: info@natech-education.ch\nImpressum Rédaction Brigitte Manz-Brunner, Inci Satir NaTech Education, Klosbachstrasse 107, 8032 Zürich, www.natech-education.ch Conception, layout, réalisation www.visum-design.ch, Berne Traduction Supertext, Zurich Impression Kaelin Produktion AG, Zurich Tirage F 500, D 2000 exemplaires Parution Deux numéros par an\nNaTech Info Decembre 2013


Quand les tatars musulmans s'opposaient à la colonisation juive en Crimée - Ashkenazes Francophones\nPosté dans Articles, Réflexions Par Olivier Le 12 juillet 2019\nAprès leur victoire lors de la Révolution Russe, les bolcheviks mirent en place un plan de colonisation de la Crimée par les Juifs.\nL’objectif était d’accorder une autonomie aux Juifs afin qu’ils s’émancipent et qu’ils deviennent des agriculteurs. Ils pensaient qu’ainsi les Juifs finiraient par se faire accepter par une population traditionnellement antisémite. Cette intégration était une condition nécessaire à l’union des travailleurs russes de toutes les origines et de toutes les confessions.\nAu début de leur installation en Crimée, les tatars musulmans qui vivaient déjà dans la région virent d’un mauvais oeil les faveurs que les bolcheviks accordaient aux Juifs. Les autorités russes accusaient alors les tatars d’antisémitisme pour les décrédibiliser et mener à bien leur projet. Ils organisèrent alors une sévère répression contre ceux qui étaient accusés d’antisémitisme.\nExtrait du livre de David Muhlmann, Territoires de l’exil juif: Crimée, Birobidjan, Argentine\n“La résistance tatare à l’implantation des colons juifs en Crimée constituait une source de préoccupation constante. Décimés par des décennies de guerre et de mauvais traitements par les Russes, les Tatars avaient accueilli avec espoir la victoire des bolchéviks en 1917. Ils avaient célébré la révolution russe car les nouveaux maîtres du Kremlin, qui voulaient alors s’assurer du soutien tatar, avaient pris une décision encourageante, sous la signature de Staline, en 1917 : « Musulmans de Russie, Tatars de la Volga et de Crimée, vos croyances et vos coutumes, vos institutions culturelles et nationales sont désormais libres et inviolables. Organisez votre vie nationale en complète liberté. Vous en avez le droit. Sachez que vos droits sont sous la protection puissante de la révolution et de ses organes » Lorsque le pouvoir soviétique planifia une répartition des terres pour la colonisation juive, les Tatars refusèrent de se plier à cette politique qui les désavantageait. Il en résulta un fort sentiment antitatar parmi les organisations nationales (KOMZET, OZET) et internationales (JDC, Agro-Joint) qui œuvraient pour les Juifs, ce qui renforça en retour la pression de Moscou sur la communauté tatare. C’était là pure stratégie de la part du pouvoir, puisque son soutien à la colonisation juive relevait moins d’une politique des nationalités que de l’opportunité d’un développement agricole et technologique « à bon marché » (grâce à l’appui de la JDC et de l’Agro-Joint) de la Crimée, avec les profits en termes d’image et de propagande. Le philosémitisme affiché fut l’occasion de mater la rébellion nationale tatare, et de mettre au pas ses représentants. En 1927, au nom des « droits de la capitale », Yuri Larine condamna officiellement l’attitude du Tatar Veli Ibrahimov (le chef du Parti communiste de Crimée) au Comité du soviet central ; Ibrahimov fut exécuté en mai 1928, et il s’ensuivit une purge de ses partisans, accusés d’« ibrahimovisme », c’est-à-dire d’antisémitisme. Tant que le projet juif constituait un levier économique et politique, et qu’il permettait de profiter de l’aide internationale (ce dont ne pouvaient se réclamer les Tatars), Moscou le soutint.”\nPour les communistes le nationalisme est acceptable quand il permet l’émancipation de peuples qui épouseront ensuite leur cause. Les communistes sont des internationalistes mais considèrent que pour les peuples opprimés, le nationalisme est une transition nécessaire\nSur la question juive spécifiquement, les bolcheviks ont théorisé une nouvelle forme d’antisémitisme, l'”ibrahimovisme”, pour décrédibiliser ceux qui s’opposaient à leur projet (les tatars). Il s’agissait en fait d’un pseudo-antisémitisme sous couvert d’un pseudo-philosémitisme..\nCertains oseront aujourd’hui un parallèle avec la colonisation juive en Palestine des années 1940. En essayant de montrer que les juifs ont essayé par le passé de conquérir une terre musulmane avec l’aide des autorités russes et américaines. Un soutien qu’ils compareront à tort avec celui des pays de de l’ONU qui ont voté favorablement pour la création d’Israël en 1948.\nCet épisode montre enfin que les Juifs ne doivent pas être trop dépendants de leurs alliés spirituels et financiers car leur sincérité est discutable.\nPhilosémitisme, antisémitisme, les deux faces de la même pièce?\nVers un État d’Israël sioniste judéo-arabe. danger, cauchemar ou prophétie?


RÉTROMOBILE 2019, une édition plus riche et plus attractive que jamais se prépare... - KELEREPUS, loisirs et technique\nAlors que l'automobile est la cible de multiples agressivités et rejets, l'événement parisien qui en remet chaque année le passé en lumière revêt un statut encore plus révélateur, que le temps passé et le temps présent justifient.\n- KELEREPUS, janvier 2019 - Comment ne pas se réjouir du retour de l'heure de Rétromobile, qui se tiendra à Paris (Porte de Versailles) du 6 au 10 février 2019...? Comme chaque année, ce moment ouvre symboliquement (parfois plus que concrètement) la voie à la belle saison. Certes, en 2017, cette annonce non du printemps, mais de la confirmation de son arrivée prochaine, avait été contestée par le vieux bonhomme hiver. Celui dont Charles d'Orléans avait bien compris qu'il n'était qu'un vilain avait pourtant apporté un formidable rayon de soleil. Alors que bien des salons découvrent leur avenir contesté, le rendez-vous des anciennes n'avait été qu'à peine émoussé (dans sa fréquentation), alors que se vivait, lors de son premier jour, l'un des épisodes neigeux les plus immobilisants qu'ait connu la région parisienne. Mais il y a cette année encore davantage de bonnes raisons de voir d'un œil réjoui arriver ce traditionnel point de rencontre.\nCe sont les chiffres qui nous apportent ce motif générateur de plaisir qui sont les premiers responsables. 2019 arrive pile 60 ans après 1959*. Soit l'époque d'une assez spectaculaire convergence, symbolisée par l'anniversaire et les 60 bougies de la Mini. Un véhicule qui, comme on le mesure aujourd'hui, traduisait une véritable étape historique dans l'auto. Un "concept", comme on en parlerait aujourd'hui, dans lequel se célébrait le mariage d'une simplicité exemplaire avec des choix techniques audacieux qui ont largement fait école (traction, moteur transversal, habitabilité, faible encombrement extérieur, etc...). Mais cette légende sur 4 roues qui, dans ses versions modernes, reste tout aussi désirable, n'a pas été le seul modèle issu de cette grande époque, laquelle coïncide avec un autre repère. C'est le moment où les premières vagues du baby-boom arrive à une adolescence avancée. Une grande époque...? Non, "toute une époque", qui véhicule depuis lors ses attraits, ses nostalgies, ses valeurs.\nRappelons, contrairement à ce que feront bien des chroniqueurs, non pas le début, mais la fin de cette année 1959. Arthur Conte, dans son ouvrage de sa série des "1er janvier" consacré au jour de l'An 1960, soulignait par sa première phrase.: "Il ne fait pas froid", ajoutant que les parisiens s'attardaient aux terrasses. Pas encore tombés dans le panneau (solaire), ces jeunes, dont certains sont déjà devenus de jeunes septuagénaires, vivent avec beaucoup de méfiance à l'endroit de ce qui entoure bien des éléments de notre vie quotidienne, où le gazole est supposé nous tuer, et l'automobile condamner la planète à relativement court terme**.\nNe faudrait-il pas rappeler que cette automobile, qui passionne encore mais que d'autres voudraient détruire, a été et reste un outil de transport, un équipement de loisirs (vacances, promenades...), un colossal ingrédient de l'activité économique, un support permanent de progrès technique et un champ sans limite pour la création touchant le style de vie, le design, et de nombreuses valeurs artistiques. C'est un bien précieux à travers toutes ces dimensions. Ne pas préserver l'auto serait aussi grave que de sacrifier la littérature ou l'art pictural. YD\n* L'auteur de ces lignes, qui a vécu Rétromobile dès sa première édition, à la gare de la Bastille, mesure bien ce temps passé.\n** L'auteur de ces lignes, encore, à défaut de tomber dans la sombre famille des "climato-sceptiques", aussi mal vus que les négationnistes, revendique le droit à être malgré tout quelque peu climato-interrogatif, cherchant, par exemple et sans y parvenir, à évaluer si une part de lobbyisme intéressé ne serait pas un peu à la source de ce qui anime cette phobie de nos lendemains réchauffés, qui, entre autres, fait circuler l'auto dans un couloir pavé d'obstacles.


Orchestration des commandes Omnicanal et disponibilité produit : l'expérience client ultime - Marketing Performer\nVous êtes ici : Marketing Performer > CRM > des commandes\nPlusieurs critères entrent en jeu dans le processus d’achat d’un consommateur. Mais pourquoi la disponibilité produit et l’orchestration des commandes omnicanal de manière agile sont les 2 facteurs les plus importants à optimiser pour améliorer ses résultats ? C’est d’autant plus le cas avec la situation sanitaire liée à l’épidémie Coronavirus. Les scenarios de livraison et de retrait des produits sont réorganisés de manière agile et flexible pour s’appuyer sur les points de stock magasins.\nPoint de secrets, « le client est roi », c’est en analysant le comportement moyen des consommateurs que l’on arrive au résultat suivant : La disponibilité du produit est le 1er critère d’achat. Que ce soit en online ou en magasin physique, le constat est le même. Un consommateur préfèrera une réponse la plus rapide possible à son besoin et n’hésitera pas à changer de magasin ou de plateforme pour trouver ce qu’il recherche. Cela signifie donc qu’en plus d’avoir le produit disponible, il faut aussi qu’il puisse arriver le plus vite possible au consommateur. La rapidité a un coût que la plupart des consommateurs sont prêts à payer.


Grosse beurette mature, casting porno en francais, mari travesti\nSalope turque baisée à l'attache dans un terrain Afficher plus de commentaires. Maman jouit avec son fils. C'est d'une poitrine de rêve que la nature à donné cette beurette française. Grosse beurette mature. Video amateur masturbation masculine Durée: Le jeune homme qui était très excité de.\nFilm xnx gross mére naure porno mature belge Durée: Lisa DeMarco poutrée comme jamais! Secretaire rousse qui se fait baisse. Femme mure arabe et mon mari ne me touche plus Bonjoure, je nai pas l'habitude de l'internet pardon pour les faute.\nEn cam cachée, il gode et baise sa nana en lingerie Cette mature brune est une sacrée belle femme mais elle est salope et veut vraiment se mettre bien lors cette partie de baise. Sodomisé devant sa femme. Cette française a le tempérament chaud! Si tu aimes vraiment les salopes nymphomanes , et que tu veux essayer les pratiques que tu as uniquement vu dans des films pornos , Tu vas trouver ici des lots entiers de salopes expertes en plan cul.\nCe site Internet comporte un contenu pornographique. Plus de porno de matures. Deux mécanos sautent la cliente du garage Femme bien en chair se fait prendre sur le canapé Julia ann pratique de l'anal ultra hard. Grosse beurette mature. Se souvenir de moi. Galerie photos filles nues. On a plug anal, menottes, de nombreus accessoires pour jeux soft et travail de dilat La navigation a été pensée pour être la plus fluide possible donc n'hésitez pas à visiter l'intégralité du site pour vous faire une idée.\nI love to play! Une sublime brunette se fait prendre par derrière Un gros cul de ménagère baisé dans la cuisine Hétéro Hétéro Gay Trans. Le must du streaming hard Sur ce site porno découvrez des centaines de films streaming hard gratuitement. Une égyptienne rondelette exhibe ses jolis seins\nLa cougar aux gros nichons se tape ce jeune homme Gros nichons chatte poilue Durée: Ces trois jeunes ici présents sont là pour une seule chose! Les vidéos sont authentique , unique et on ne voit pas le visage. Je suis ta belle-mère et je veux ta grosse bite. Vu le caractère adulte des rencontres proposées sur Rencontre-indiscrete. Grosse beurette mature. Seins cougar. Je travaille en boite de nuit, je suis donc disponible uniquement en se On a plug anal, menottes, de nombreus accessoires pour jeux soft et travail de dilat Vote Pour 1 Vote Contre.\nConnexion pour rajouter a cette liste. Il lui tient la tête pour qu'elle engloutisse un maximun son sexe dans sa gorge. JOI Maman me baise 4,, Vues.\nPorno routier 922\nLe gland bleu film Ce couple arabe est d'origine turque et ils ont décidé de baiser dans la cuisine. Anissa Kate reçoit une grosse bite dans le cul.\nBelle bite juteuse La salope grassouillette retire ensuite sa culotte et son homme est en extase sur son énorme postérieur avant de venir lui prendre la moule.\nJolie jeune fille nue Description de la vidéo: Riley Jenner se fait lécher le cul et suce bien. Nom d'utilisateur ou mot de passe oublié?\nGod ceinture amateur 864\nhowtomarryabulgarian.com © 2014-2017 Grosse beurette mature.


Casero, Torremolinos - Menu, Prix & Restaurant Avis - TripAdvisor\nRestaurants près de Casero\nÀ faire près de Casero\nNº 6 sur 667 Restaurants à Torremolinos\nCalle Skal 4 | Pueblo Blanco, 29620 Torremolinos, Espagne\n5,0 823 avis\nEspagnole, Méditerranéenne, Européenne, Arabe\nCalle Skal 4 Pueblo Blanco, 29620 Torremolinos Espagne\nCadre agréable. Service efficace. Hummus avec viande bon mais portion minimaliste. Chorizo et gambas pil pil. Très gras, moules bonnes mais baignant dans la graisse. Petit digestif offertPlus\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu Il y a 4 jours\nHola ...Pascal! merci pour la note ... et la critique! Les tapas sont toujours petites ... 5.70 € pour le houmous .... Les chorizo sont cuits au four dans leur propre graisse ... Des moules à l'huile d'olive ... des herbes et de l'ail ......Plus\nAvons trouvé ce beau resto en déambulant dans ce quartier , mais quel réception de la part du personnel M. Sven Andersen, nous avons dégusté leur fameuse tajine quelle délice, portion parfaite du chef Misha Arafat . Ils Nous ont offert une petit « shooter » belle...Plus\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu Il y a 1 semaine\nBonjour André ... Merci beaucoup pour cette très belle note 5 *! Nous sommes très heureux ... que vous ayez tellement aimé ... et peut-être à bientôt ... Sven + Misha et son équipe\nsylvie bibi R\nUn excellent resto à l'écart. Un bel accueil, nous n'avions pas réservé mais le patron nous a trouvé une petite place, un des serveurs très sympa parle très bien le français. Les plats sont excellents et les propositions sont audacieuses et réussies. Nous recommandons fortement.Plus\nMerci sylvie bibi R\nMerci beaucoup “Sylvia”pour vos mots de vérité, pour nous c'est un plaisir de vous recevoir. Et merci de nous Félicitater Pour notre travail ,car le meilleur de tout cela est de pouvoir continuer à les servir. Et lui donner toute notre attention que vous méritez...Plus\nTout était parfait, produits frais service très très agréable un incontournable de Torremolinos...........\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu il y a 3 semaines\nBonjour Philippe ... Merci pour la belle critique ... 5 * nous sommes très heureux! Sven + Misha et son équipe\nExcellent resto à ne pas louper\nTrès bon resto avec une équipe sympathique et une très bonne cuisine. Nous y sommes allés 3 fois cette année et également l'année passée. Rien à redire sauf allez-y !\nBonjour Alexis et Morgan ... Merci beaucoup pour la très belle critique et les nombreuses visites à Casero! nous sommes toujours impatients de vous .... à bientôt .... Sven + Misha et son équipe\nExcellent accueil, joli petit assortiment en entrée, tajine d agneau excellente avec beaucoup de saveur, et finir par une limoncello offerte , on pouvait pas demander mieux ! Rapport qualité prix excellent ! On garde l adresse si on revient à Torremolinos Les Suisses\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu il y a 4 semaines\nBonjour..... Merci pour la très belle note ... nous en sommes très contents !!! A bientôt au Casero! Sven + Misha et son équipe\nCarte sympa avec des spécialités très bonnes. On s’est régalé avec le trio de 3 fromages une fondue délicieuse, l’assortiment de mezze original, la cassolette de moules. Puis tagine de bœuf copieux, le saumon en tagine avec petits légumes, l’agneau grillé . Vin sympa.lService impeccable.Très...Plus\nBonjour Philipe ... merci beaucoup pour la belle critique .... nous sommes très heureux ... et lors de vos visites à Casero! à bientôt ... Sven + Misha et son équipe\nAccueil extraordinaire! Nourriture excellente et une équipe formidable! Un merci tout particulier à notre hôte Mounir!\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu le 7 mai 2019\nBonjour Diane ... Merci pour la belle critique ... nous sommes très heureux! salutations spéciales de Monier ... Sven + Misha et son équipe\nTrès bon restaurant méditerranéen. Cuisine raffinée. Tagines excellents. Personnel sympathique et prévenant.\n2 Merci 323alainl\nsvena715, Inhaber de Casero, a répondu à cet avisA répondu le 5 mai 2019\nBonjour alain .. merci pour la belle critique ... nous sommes très heureux !!! Sven + Misha et son équipe\nSuperbe soirée entre copine au Casero. L'endroit est bien caché et loin des grandes rues touristiques. Les seeveurs sont adorables et aux petits soins. La cuisine est au top. Pleins de saveurs et d'épices. Un mélange de plusieurs cuisines méditerranéennes. Et la cuisine est ouverte...Plus\n2 Merci 33alexandral\nBonjour,Alex merci davoir choisi norte restaurant et d'avoir pris le temps d'ecrire ce commentaire.votre Avís compte beaucoup pour nous, nous esperons vous revoir prochainement. c'était très drôle ... Sven+ Misha et équipe/Monier\nObtenez des réponses rapides du personnel et personnes ayant visité le Casero.\nRéponse de svena715 | Représentant de l'établissement |\nhello marco... we have no problems with dogs in a special bags for them... by law its in spain not allowed.. we love dogs.. Sven and Misha


33% d'abonnés mobiles désormais sans engagement\nSi l’arrivée de Free Mobile a permis une baisse globale du coût de la téléphonie mobile en France, elle a également entraîné un véritable avènement des forfaits sans engagement.\nEn effet, parmi les Français abonnés à une offre post-payée, seuls 20% d’entre eux étaient libres de tout engagement à fin 2011 ; une proportion relativement stable depuis plusieurs années. Depuis, Free Mobile est passé par là avec un résultat visible : le taux d’abonnés sans engagement s’est envolé, passant à 33% fin 2012. Soit plus de huit millions d’abonnés supplémentaires libérés, en seulement un an...\nAutre effet Free visible, le déclin des MVNO en France métropolitaine : mis à mal par les offres de Free Mobile et ses concurrents low cost, ceux-ci voient leur croissance s’amenuiser depuis le début de l’année 2011, avec seulement 162 000 nouveaux abonnés (nets) pour l’ensemble des opérateurs virtuels. Leur part de marché tend même à diminuer, passant sous la barre des 11% fin 2012.\nPar ailleurs, le marché suit les tendances déjà observées ces derniers mois : ainsi, les offres prépayées ne séduisent plus (-6,7% de clients sur un an) ce qui profite aux offres post-payées (+12% sur un an). Au total, fin 2012, le marché français de la téléphonie mobile comptabilisait plus de 73 millions d’utilisateurs, tous opérateurs confondus, soit un taux de pénétration de 112%.\n33% d’abonnés mobiles désormais sans engagement\nEn effet, parmi les Français abonnés à une offre post-payée, seuls 20% d’entre eux étaient libres de tout engagement à fin 2011 ; une proportion relativement stable depuis plusieurs années. Depuis, Free Mobile est passé par là avec un résultat visible : le taux d’abonnés sans engagement s’est envolé, passant à 33% fin 2012. Soit plus de huit millions d’abonnés supplémentaires libérés, en seulement un an…\ngvollant le 9 février 2013 à 23 h 38 min\nPasser de 20 à 33%, sachant qu'il n'y a (sauf exception) quasiment jamais de raison rationnelle de rester sur une offre engagée (ou pire, de se réengager), je trouve que c'est une évolution très lente. Mais la maquis des offres mobiles est tellement complexe qu'il faut du temps et de la pédagogie.\nAutour de moi, toutes les personnes avec qui j'ai pu passer du temps à expliquer les choses ont basculé (avec au pire quelques mois d'attente quand malheureusement leur engagement était trop frais) sur les offres sans engagement. De préférence Free, bien sur, mais éventuellement (pour de bonne ou mauvaise raison, attachement à un réseau ou migration facilitée lorsque un petit relicat d'engagement persistait) sosh, sfr red, b & you, prixtel, joe et équivalent...\nToutes les comparaisons montrent qu'il est toujours largement plus économique de souscrire à une offre sans engagement (Free ou clone) et le mobile au prix fort à côté. Mais il faut regarder en face le prix du mobile, et forcément se demander si le remplacement est si urgent...\nMon avis : l'engagement et le téléphone gratuit bénéficie d'une alliance entre la partie "pulsionnelle" du cerveaux (j'ai envie de me payer un téléphone à la mode mais je ne veux pas m'avouer le prix que je met dedans alors que ce n'est pas raisonnable) et les opérateurs.\nPoilàGratter le 10 février 2013 à 8 h 42 min\ngvollant a écrit :\nPourquoi faudrait-il qu'il n'y ait qu'une solution, alors que nos besoins sont très divers ?\nArnaut78 le 10 février 2013 à 9 h 06 min\nSurtout qu'il y a plein de raisons rationnelles qui peuvent permettre de choisir un forfait avec engagement. On arrive même à trouver des prix sur 12 ou 24 mois avec mobile subventionné moins cher que mobile nu et forfait sans engagement.\nPatoun le 10 février 2013 à 12 h 31 min\nLà ça mérite un exemple non ?\nPour autant, pas besoin de" pensée unique". Il me semble (parce que je n’ai pas de référence là) que le prix des mobiles dans des offres subventionnées à beaucoup augmenté. Et on peut le comprendre aisément. D'ailleurs, il suffit de regarder les nouveaux tarifs d'Orange, pour se rendre compte que la subventionnement, s'il existe toujours, n'est quasiment plus utiliser que pour bloquer le client et rien d'autre.\nJe vais voir si je trouve une évolution des prix des téléphones en subventionné ...\nfabfree le 10 février 2013 à 12 h 32 min\nCela devrait être la norme: récompenser le client par son engagement dans la durée par une remise.\nArnaut78 le 10 février 2013 à 13 h 34 min\nInteresse toi aux offres SFR avec ou sans box SFR. Suite a la baisse de prix annoncée il y a quelques semaines, certaines offres sont très concurrentielles.\ngvollant le 11 février 2013 à 0 h 01 min\nSauf exception (qu'il serait intéressant de donner comme exemple), le coût total d'un abonnement subventionné est toujours supérieur à celui de l'achat de l'appareil + abonnnement sans engagement.\nEt encore, le calcul théorique se fait dans le cas où on arrête de payer l'abonnement au pris fort au bout des 12 ou 24 mois d'engagement (ce qui dans la pratique n'est pas toujours fait à ce moment pile).\nSurtout que les abonnements sans engagement continuerons peut être d'obtenir des baisses de prix ou augmentation de service.\nMais j'attend des exemples démontrant le contraire pour éventuellement avoir un avis moins tranché\ntictac492 le 11 février 2013 à 2 h 07 min\nIl faut aussi prendre en compte le simlockage et la surcouche opérateur des mobiles subventionnés, qui sont, à mon sens, deux gros défauts ...\nArnaut78 le 11 février 2013 à 8 h 22 min\nrhooo la la quel drame la surcouche et le simlockage (au bout de 3 mois tu demandes à l'enlever et zou, le problème a disparu)...\nPour le reste, prenons un client fixe SFR et un client fixe Free. Ce client, bêtement veux un acheter un Galaxy Note 2 4G.\nCarre 2Go (H+/4G) avec engagement 24 mois. 30 x 24 + 180 = 900 euros\nFree Mobile 3 Go sans engagement sur 24 mois, 16 x 24 + 600 euros (rue du commerce, 650 - odr de 50) = 984 euros.\nOn peut même réduire ce cout sur 1 an avec la loi chatel\nSFR -> 30x12 + 180 + 3x30 (résiliation) = 630 euros\nFree Mobile -> 16x12 + 600 = 792 euros\net rebasculer sur une offre sans engagement.\nfabfree le 11 février 2013 à 11 h 01 min\nAUjourd'hui, les prix du Galaxy Note II c'est aux environ de 500€ :\nFree Mobile 3 Go sans engagement sur 24 mois, 16 x 24 + 500 euros = 884 euros.


A ce petit jeu, c'est Jean-Michel qui va être le plus fort en remportant les deux journées devant son co-équipier Cyril Esquirol et David Frétigné. Il termine aussi leader au scratch en remportant pas moins de 10 spéciales sur les 14 courues.\nCancon - 2004\nParallèlement à son engagement en Enduro, Jean-Michel relève un nouveau challenge. Celui de faire la descente de la piste olympique de bobsleigh de La Plagne en moto. Pour corser le tout, il s'agit par la même occasion de réaliser un meilleur temps que le champion du monde 1999 de bob à deux, Bruno Mingeon à bord de son bob. La piste mesure 1500 mètres de long avec un dénivelé de 124,5 mètres, autant dire que les trajectoires seront primordiales. A noter que les pilotes de bob n'ont pas le droit de toucher aux freins durant la descente (règlement) alors que JMB pourra lui le faire et il ne s'en privera pas pour essayer d'avoir la meilleure trajectoire possible. Voilà ce qu'il nous dit à ce sujet : "Dans cette position, quasiment à l'horizontal, la force centrifuge écrase la moto contre la piste et l'adhérence est maximum". Pour cela, les deux adversaires du jour auront 3 tentatives chacun. Jean-Michel choisira une Honda CR 250 dont la transmissions secondaire a été rallongée et équipée de pneus cross dont chaque tétine reçoit un clou de 3 mm à l'avant et de 10mm à l'arrière. Il nous explique son choix : "J'ai choisi une 250 2-temps dont le frein moteur est moins important que sur un 4-temps".\nLes repérages pour les participant\nMeilleur temps - défi Moto/Bobsleigh - 2004\nNoms Temps Vitesse maximale\nJMB nous donne de ses nouvelles après sa blessure dans le Moto Crampons du mois d'Août 2004