SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug]\nFamily Business :: Seattle :: Fremont :: Shopping streets Partagez\nSujet: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Jeu 14 Fév 2019 - 13:55\nSt-Valentin | Closed doors\n@Judith Rochefort & @Doug S. Maxwell\nBosser le jour de la Saint-Valentin, c'est plutôt la loose. Mais quand on est en couple, on n'a vraiment pas la tête à faire son job correctement. Trop occupé à penser à sa soirée, le vendeur a fait plus d'une erreur aujourd'hui. Ne pas comptabiliser une réduction, en faire une là où il n'y en avait pas, oublier de compter un article, ... mais la pire restait celle-ci : s'empresser de fermer boutique pour aller à son rencard sans vérifier que les lieux étaient vides. Hélas, perdus dans les articles des rayons du fond de la boutique, Judith et Doug voient soudain les lumières s'éteindre et plus rien ! Plus personne à part eux coincés là le soir de la Saint-Valentin...\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Ven 15 Fév 2019 - 7:35\nJudith & Doug\nAujourd’hui, c’était la Saint Valentin ! J’adorais ce jour là. Les gens étaient beaucoup plus heureux, pimpant, dynamique… Même les célibataires trouvaient toujours des choses à faire pour la Saint Valentin que ce soit entre amis ou bien seuls avec un bon verre de vin et un plat gras. Tout le monde semblait occupé pour la Saint Valentin. Pour ma part, mon histoire était compliqué avec mon mystérieux inconnu. Je nous qualifierai pas de couple parce qu’on ne s’étais jamais vus mais je nous qualifierai pas d’amis non plus, il y avait une ambiguïté vraiment importante entre nous. C’était tellement compliqué que j’en perdais complètement la tête. En plus de ça, à chaque fois que je lui demandais qu’on se rencontre, il trouvait toujours une excuse pour ne pas le faire. Je commençais à vraiment avoir des doutes. Peut être que je lui en parlerai ce soir par sms. En attendant, je décidais d’aller me vider la tête pour ne plus penser à mon bel inconnu. J’avais envie de bougies parfumées pour ce soir. Je regarderai sûrement un film de filles avec mes petites bougies. J’allais dans une boutique à Fremont, dans Seattle. Il était tard parce que j’avais eu mon dernier cours assez tard. Je n’avais pas pu quitter l’université plus tôt. Je m’étais empressée d’aller chercher les bougies. Et alors que je me dirigeais vers la caisse, je fus interpellée par des gros nounours. Si je n’avais pas de cadeaux pour la Saint Valentin autant que je m’en fasse un moi même. Je regardais les différentes peluches pendant dix bonnes minutes. Mon choix se porta sur un petit chat couleur caramel portant un coeur en collier. Ca y est, j’avais tout pour passer une bonne Saint Valentin en « célibataire ». Cependant, je ne m’étais pas rendue compte que certaines lumières s’étaient éteintes laissant juste les veilleuses. Ohéh ! Il y a quelqu’un ? Il y avait un silence de mort. Je ne comprenais pas ce qu’il se passait. Je me rendais immédiatement à la caisse. Personne. Allô ? Je voudrais payer mes articles et m’en aller ? Dis je d’une voix très forte pour que quiconque m’entende dans cette boutique.\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Ven 29 Mar 2019 - 2:25\nFranchement la Saint Valentin ça me gonflait tous les ans, que ça soit d'une façon ou d'une autre. Quand j'étais célibataire ou quand j'étais en couple. Je voyais ces pubs partout, ces rappels constant de ce jour qui était censé être le jour de l'amour, celui ou tout le monde faisait des efforts pour être romantique. Scoop, je n'étais pas romantique. Ça ne m'empêchait pas d'aimer et d'avoir des petites attention mais le grand romantisme ça n'était pas mon truc. Alors heureusement aujourd'hui je passais cette journée en célibataire, je pouvais donc passer cette soirée comme toute les autres. Du moins une fois que je serais sortis de ce magasin et rentré chez moi pour ne plus voir tous ces trucs de St Valentin. Je ne savais même pas si Dodo avait prévu de sortir mais pour ma part j'avais prévu de ne rien prévoir. J'allais passer ma soirée comme si de rien était et si on me proposais de sortir peut-être que j'accepterais, ou peut être pas en fonction du style de soirée. Peut-être aussi que je prendrais ma gratte et que je réviserais mes morceaux, tentant des arrangements. Au moins je pouvais faire ce que je voulais. Quand je me retrouvais en couple à cette période de l'année huit fois sur dix j'avais droit à une mauvaise réaction si je ne prévoyais pas quelque chose de particulier. Parce que oui pour certaines femmes tu pouvais bien leur prouver ton amour tous les jours, si t'avais le malheur de ne pas le montrer encore plus ce jour la laisse tomber c'était comme si tu ne lui avait jamais montré. Comme s'il n'y avait que ce jour qui comptais. J'avais déjà été largué juste pour ça d'ailleurs. Voilà pourquoi cette fête commerciale me gonflait particulièrement, ça ne faisait qu'obliger les gens à faire des choses dont ils n'avaient pas forcément envie tout ça pour que ça continue à se passer bien. Alors qu'on pouvait très bien passer d'excellente soirée romantique le jour où on en avait envie au pire des cas ! Heureusement il y avait aussi certaines femmes qui n'en avaient rien à battre de cette fameuse journée, mais j'étais beaucoup plus souvent tomber sur des femmes à qui ça importait. Aujourd'hui si j'étais dans ces rayons c'était uniquement parce que j'avais besoin de racheter des sacs poubelles et que j'avais oublié de le faire hier. Et oui, malgré ce que certaines personnes pouvait pensé j'étais quelqu'un de simple et j'allais faire mes courses moi même. Je pensais d'ailleurs faire ça très vite. Rentrer dans le magasin, trouver le rayon, prendre ce don j'avais besoin puis payer et partir. Mais tout sembla compromis au moment où les lumières s'étaient éteinte avant même que je ne trouve le bon rayons. Je levais la tête "What the f..." qu'est ce qu'il se passait ? Panne de courant ? Seule quelques faibles lumières me permettaient de mettre un pied devant l'autre sans finir la tête dans les articles. Les sourcils froncés en voyant que ça ne revenait pas je me dirigeais vers la caisse histoire de voir ce qu'il en était. J'avais entendu une voix donc c'était qu'il y avait toujours quelqu'un. Je plissais les yeux en voyant une silhouette à peine éclairée vers la caisse. Une peluche et je ne savais quoi d'autres entre les mains. Mais il n'y avait personne derrière la caisse. Je regardais autour de moi. Aucun autre client ne semblait venir par ici, peut-être qu'on était les derniers. Je m'approchais d'elle "Salut ! On dirait que c'est pas une simple panne finalement" je prenais mon portable pour regarder l'heure. Ce qui confirmais ce que j'étais en train de penser. J'avançais vers les portes automatiques mais elles ne s'ouvraient pas, j'avais beau faire des gestes devant, reculer puis ravancer, rien. Je soupirais me tournant à nouveau vers l'adolescente "Je crois qu'on a été complètement zappé" verdict on était coincé ici et le caissier c'était barré. Je regardais à nouveau mon écran et baissais la luminosité de celui ci parce que dans cet asthénosphère sombre ça m'explosait un peu les yeux. Pas de réseau, évidemment, sinon c'était pas drôle "Je crois que tu vas devoir faire une croix sur tes projets pour la soirée" Fait chier ! Vu comme c'était partis on était bon pour rester coincé un moment. Probablement jusqu'à l'ouverture si elle n'avait pas de réseau non plus, ou pas de batterie.\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Mar 2 Avr 2019 - 7:53\nAlors là, je n’avais pas de chance. Personne ne me répondait. Je voulais simplement payer mes articles et m’en aller. Si j’avais su, les bougies auraient pu attendre et être prises aux courses de la famille. Mais non, j’avais voulu me faire ma petite soirée Saint Valentin en solo, tranquillement., devant un film de fille. Je n’avais pas vu l’heure, le temps passait beaucoup trop vite. De plus, je n’avais pas vu que les lumières avaient été éteintes. J’étais vraiment tête en l’air ce soir. Mais maintenant que je ne voyais plus personne et qu’il y avait un silence de mort, je me rendais compte que le magasin devait être fermé. Seules les veilleuses des magasins m’éclairaient. Pourtant, comment avais je fait pour rentrer ? D’un coup, j’entendis une voix juste derrière moi et je sursautai. Oh mon dieu ! Tu m’as fait peur ! Je me retournais et ouvrais grands les yeux. Mais c’était Doug !! Doug du groupe Toxic Shark dont j’étais fan. Je n’écoutais même plus ce qu’il me disait. J’aimais vraiment trop ce groupe et là, j’étais enfermée avec le guitariste ! En fait, ça allait mieux se passer que je le pensais. J’observais le moindre de ses gestes. Il regardait son téléphone, il devait sûrement essayer de contacter quelqu’un à l’extérieur. Je me repris très vite et à mon tour, je regardai mon téléphone. Batterie vide, téléphone éteint. Super ! J’avais passé toute ma journée en cours et mon portable n’avait pas supporté toute la journée sans être chargé. Doug m’avoua que mes plans allaient tomber à l’eau pour ce soir. Je baissais la tête, je n’aimais pas du tout cette situation. Je sentais la panique arriver et surtout envahir mon corps. Quelques tremblements, des difficultés à respirer… Je n’ai pas envie de rester là ce soir… Non pas que je ne veux pas rester avec toi ! Loin de là même ! Mais je sais pas, je commence à avoir chaud, à pas me sentir bien. La crise d’angoisse commençait à arriver. Je m’asseyais par terre et j’inspirais par le nez, j’expirais par la bouche. Cela allait me calmer, du moins, c’était ce que m’avait dit ma mère. Elle devait sûrement avoir raison. Les larmes coulaient toutes seules sur ma joue. Je ne me sentais pas du tout en sécurité. Depuis l’agression vécue en début d’année, je n’étais plus à l’aise à être seule le soir. Et là, il pouvait m’arriver énormément de choses et immédiatement, je pensais au pire.\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Dim 5 Mai 2019 - 5:05\nQuel espèce d'abrutit pouvait bien partir de son magasin sans avoir vérifié s'il restait des clients à l'intérieur ou non ? Sérieusement ? La St Valentin ça faisait vraiment perdre la tête à certaines personnes. C'était dangereux en fait comme fête ! Oh mon dieu ! Tu m’as fait peur ! un léger rire m'échappa "J'ai bien vu oui" à son sursaut y'avait pas vraiment de doute possible. Mais ça se comprenait ! Être la tout seul sans lumière et d'un seul coup entendre quelqu'un parler dans son dos ça ne pouvait que surprendre ! Après un coup d’œil à mon portable je relevais les yeux sur la petite demoiselle qui regardait le sien mais il n'avait pas l'air de s'allumer. Bon ben la poisse quoi, la nuit risquait d'être longue ! Bon ceci dit on était deux, le temps passerait probablement plus vite que si l'un de nous avait été tout seul ici. Enfin, en tout cas c'était ce que je pensais avant de la voir commencer à trembloter et respirer un peu plus fort. Je fronçais légèrement les sourcils parce que j'étais a peu prêt sûr de savoir ce qui était en train de se passer, ayant déjà assisté à plusieurs crises de panique. Je n’ai pas envie de rester là ce soir… Non pas que je ne veux pas rester avec toi ! Loin de là même ! Mais je sais pas, je commence à avoir chaud, à pas me sentir bien je la suivais du regard alors qu'elle s'asseyait "Tu devrais peut-être retirer ta veste, t'aurais déjà moins chaud" merde, un de ses quatre faudrait vraiment que je me renseigne sur la marche à suivre quand on se retrouvait devant quelqu'un qui faisait une crise. Je ne savais jamais comment réagir. Je m'asseyais à côté d'elle. En m'approchant et avec mes yeux qui s'habituaient de plus en plus à l'obscurité je pu distinguer son visage et également les larmes qui coulaient sur sa joue. "Okay bon heum.." je passais mon bras autour de ses épaules et frottait doucement son bras d'une manière qui se voulait rassurante "Hey, ça va aller, dis toi que c'est pas bien grave c'est simplement une aventure un peu loufoque" je souriais en tournant la tête vers elle "Plus tard ça sera une anecdote marrante, tu pourras dire qu'un soir de la St Valentin un employé avait tellement peur de s'attirer les foudres de sa nana en arrivant en retard qu'il a fermé le magasin et que tu t'es retrouvée coincé dedans avec un autre type et une peluche !" ça n'arrivait pas à tout le monde après tout "Et promis je ne suis pas un psychopathe" je savais pas si ça allait la rassurer ou non. Après tout je disais ça dans le but de la faire rire et de la détendre mais vu qu'elle paniquait déjà si ça se trouve ça allait juste la faire flipper encore plus. Je lui tendais la main "Je m'appelle Doug d'ailleurs, et toi c'est comment ?" Si on devait passer la nuit ici c'était mieux qu'on s'échange nos prénoms quand même non ?\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Lun 8 Juil 2019 - 7:49\nJ’avais vraiment la poisse, être coincée dans un magasin le soir de la Saint Valentin, ce n’était pas du tout un bon plan. Je n’avais rien de prévu ce soir là mais quand même, je préférais être chez moi plutôt que bloquée ici. Ce n’était pas très agréable. D’ailleurs, la crise de panique commençait à arriver. J’avais chaud, froid, des sueurs froides apparaissaient sur mon front. La crise de panique faisait son apparition. Doug me conseilla d’enlever ma veste et comme un robot, je l’enlevais. Je m’étais assise ensuite par terre et je me forçais à respirer fort… inspiration… expiration. Je tentais de me calmer comme je pouvais. Et là, le guitariste posa une main sur mon bras et me le frottais. Il tenta de me détendre du mieux qu’il pouvait. Alors là, si j’avais pensé qu’un jour Doug Maxwell me consolerait, je ne l’aurais pas cru. Il arriva à me faire rire et bizarrement son geste réconfortant plus ses paroles me détendirent. Il était très fort ! Je m’essuyais le front d’un revers de main. Si je retrouve l’employé en question, je l’étripe ! A cause de ce mec, nous étions coincés pendant une durée indéterminée dans ce magasin. Doug finit par se présenter en me demandant également comment je m’appelle. Moi c’est Judith. Et je sais très bien qui tu es ! Je suis une grande fan de ton groupe. Je me retenais pour ne pas faire la groupie non plus. J’essuyais les quelques larmes sur mes joues d’un revers de main et je repris une bonne fois pour toute ma respiration afin d’en reprendre une normale. C’était fini de faire le bébé, pleurer et paniquer n’allaient rien changer à notre situation. Désolée pour ce moment de panique… Le pauvre, il devait déjà supporter l’enfermement pour lui mais en plus, il avait dû me consoler. Il fallait que j’arrive à positiver et me dire que j’étais coincée avec un artiste que j’adorais. Ce n’était pas donné à tout le monde ! Il fallait voir le bon côté des choses malgré la situation assez cocasse.\nDésolééééééée pour le temps de réponse\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug] Ven 2 Aoû 2019 - 1:42\nJe ne savais pas gérer les crises de panique moi. Je supposais qu'il fallait agir de telle ou telle façon mais la vérité c'est que ça n'était que de supposition et non un quelconque savoir que j'aurais sur le sujet ! Heureusement elle semblait gérer plutôt bien. Moi tout ce que je lui avais conseillé avait été de retiré sa veste, ce qu'elle avait fait et ensuite elle s'était assise pour essayer de contrôler sa respiration. La seule chose que je pouvais faire de plus c'était essayer de lui changer un peu les idées et de la rassurer. Si je retrouve l’employé en question, je l’étripe ! je riais. Bon ça avait l'air d'aller un peu mieux ! "Doit bien y avoir quelques outils de bricolage pour aider à ça ici, une hache peut-être ?" comment ça ça se faisait pas de parler de massacrer un employer ? Oh ça va on savait tous que ça n'était pas sérieux, juste de l'humour. Pis faut dire qu'on allait probablement passer la nuit ici alors on avait bien le droit de rager un peu sur lui. Moi c’est Judith. Et je sais très bien qui tu es ! Je suis une grande fan de ton groupe ah je m'attendais pas à ça ! Bon ben ça avait dû bien la faire rire que je me présente à elle du coup ! "C'est toujours un plaisir de rencontrer une fan ! Enchanté Judith alors !" je souriais. S'il y avait un point sur lequel je ne transigerais jamais c'était que jamais je ne me considérerais au dessus d'une personne parce qu'elle était fan du groupe. On était d'égal à égal quoi qu'il arrive et mon comportement ne serait pas différent que si j'étais une personne inconnue du public. Désolée pour ce moment de panique… je souriais en secouant la tête "Mais non t'en fais pas !" ça pouvait se comprendre "Et puis c'est un peu égoïste mais je dois dire que je suis content que tu sois la mine de rien parce que ça aurait été chiant et long tout seul" bon après si je pouvais d'un coup de baguette magique la renvoyer chez elle je la ferais pas rester égoïstement mais bon. "Alors dis moi Judith, tu sais déjà ce que je fais dans la vie toi mais du coup moi je sais rien de toi" je tournais la tête vers elle en souriant "Tu dois être encore étudiante non ?" en tout cas elle avait l'air très jeune !\nSujet: Re: SAINT-VALENTIN | Closed doors [Judith &. Doug]\n» Fête Anti Saint Valentin\nFamily Business :: Seattle :: Fremont :: Shopping streets


Lausanne : le comité de la jeunesse d'hiver recherche 3000 bénévoles pour les Jeux Olympiques 2020 - France 3 Bourgogne-Franche-Comté\nLausanne : le comité de la jeunesse d'hiver recherche 3000 bénévoles pour les Jeux Olympiques 2020\nLes candidats pourront s'inscrire en ligne le 23 juin afin d'être sélectionnés en tant que bénévoles des JO 2020. / © JO 2020 de la jeunesse\nLes Jeux Olympiques de sports d'hiver pour la jeunesse se dérouleront en 2020 à Lausanne, en Suisse voisine, mais aussi aux Rousses. Pour être bénévole, il faudra s'inscrire en ligne le dimanche 23 juin. Seulement 3 000 personnes auront la chance de s'immerger dans le monde des sports d'hiver.\nPar Eva Bourgin Publié le 24/05/2019 à 16:42 Mis à jour le 02/07/2019 à 23:29\nLe comité d'organisation Lausanne 2020 des JO a choisi de lancer la plateforme des bénévoles, à l'occasion de la journée mondiale olympique. Pour la première fois, des personnes de tout âge auront la chance de s'inscrire pour participer à cet événement symbolique. Les sélectionnés prêteront main-forte aux organisateurs tout en étant plongés dans l'univers du sport d'hiver.\nLes Jeux Olympiques auront lieu du 9 au 22 janvier 2020. Ils mettront en lumière des jeunes athlètes internationaux. Les compétitions se dérouleront sur tout le territoire suisse : les cantons de Vaud (Lausanne, La Vallée de Joux, Leysin, les Diablerets, Villars), du Valais (Champéry), des Grisons (St. Moritz) ainsi qu’en France voisine (Les Rousses).\nDès l'inscription, les intéressés pourront postuler pour l'un des huit sites de compétition des Jeux Olympiques. Ils pourront également choisir d'être présents sur les sites d'animation culturelle et sportive au centre des villes et station hôtes.\nLe directeur général de Lausanne 2020 insiste sur l'importance des bénévoles. Les volontaires apporteront un regard nouveau et une aide nécessaire au bond déroulement de l'événement. Ils pourront côtoyer des stars internationales, en dehors des compétitions. Ils participeront au rayonnement de leur territoire, et se souviendront toute leur vie des Jeux Olympiques.\nLe comité d'organisation donne rendez-vous le 23 juin sur la plateforme d'inscription via le site : www.lausanne2020.sport.\nJura : Prémanon, prochaine ville organisatrice des JO de la jeunesse


Le Comité a examiné le quatrième rapport périodique de la Géorgie (CRC/C/GEO/4) à ses 2178e et 2179e séances (CRC/C/SR.2178 et 2179), le 25 janvier 2017, et a adopté les présentes observations finales à sa 2193e séance, le 3 février 2017.\nLe Comité accueille avec satisfaction le quatrième rapport périodique de la Géorgie, ainsi que les réponses écrites à la liste de points (CRC/C/GEO/Q/4/Add.1), qui lui ont permis de mieux appréhender la situation des droits de l’enfant dans l’État partie. Il se félicite du dialogue constructif qu’il a eu avec la délégation multisectorielle de haut niveau de l’État partie.\nLe Comité salue les progrès accomplis dans de nombreux domaines, notamment la ratification de plusieurs instruments internationaux ou l’adhésion à ces instruments, en particulier la ratification du Protocole facultatif à la Convention relative aux droits de l’enfant établissant une procédure de présentation de communications, en 2016. Il accueille également avec satisfaction l’adoption de nombreuses mesures législatives ainsi que de mesures institutionnelles et de politiques, notamment la révision du système d’assistance sociale pour le rendre mieux adapté aux spécificités de l’enfant et l’adoption du Code de justice pour mineurs, l’une et l’autre en juin 2015, et la révision du Code civil en décembre 2015 afin de supprimer les exceptions à l’âge minimum du mariage, qui est fixé à 18 ans.\nLe Comité note que l’État partie n’exerce toujours pas de contrôle effectif sur l’Abkhazie (Géorgie) et la région de Tskhinvali/Ossétie du Sud (Géorgie), ce qui constitue un obstacle majeur à l’application de la Convention dans ces territoires. Le Comité se félicite des efforts entrepris par l’État partie pour appuyer les services de santé et d’éducation dans ces régions. Il est toutefois préoccupé par les restrictions qui ont été imposées dans ces régions en ce qui concerne la liberté de circulation, l’accès à des services de santé de qualité, le droit de recevoir un enseignement dans sa langue maternelle et les droits des enfants déplacés, ainsi que par la persistance d’une discrimination fondée sur l’origine ethnique.\nLe Comité rappelle à l’État partie le caractère indivisible et interdépendant de tous les droits consacrés par la Convention et souligne l’importance de toutes les recommandations figurant dans les présentes observations finales. Il appelle l’attention de l’État partie sur les recommandations concernant les domaines ci-après, dans lesquels il est urgent de prendre des mesures : châtiments corporels et maltraitance (par. 21 et 22), exploitation sexuelle et violences sexuelles (par. 23 et 24), milieu familial (par. 26 et 27), enfants handicapés (par. 29 et 30), santé et services de santé (par. 31 et 32) et enfants déplacés (par. 38 et 39).\nLe Comité encourage l’État partie à poursuivre ses efforts pour adopter une loi relative aux droits de l’enfant, à transposer l’ensemble des dispositions de la Convention et de ses Protocoles facultatifs dans son droit interne et, pour ce faire, à solliciter l’assistance technique du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), notamment.\na) De procéder à l’évaluation nécessaire des progrès accomplis dans le cadre des trois plans d’action pour l’enfance qui ont été mis en œuvre, afin de détecter les déficiences éventuelles et de définir des indicateurs et des cibles mesurables pour surveiller la mise en œuvre du chapitre du plan national de protection des droits de l’homme pour la période 2016-2017 consacré aux enfants ;\nb) De mobiliser suffisamment de moyens humains, financiers et techniques pour permettre la mise en œuvre du plan national d’action ;\nc) D’élaborer un plan global distinct pour la protection des droits de l’enfant centré sur la prévention, qui soit coordonné avec les mesures générales en faveur des minorités et qui complète ces mesures.\nLe Comité prend note des efforts faits pour établir un conseil de coordination chargé de mettre en œuvre le plan national d’action. Il recommande à l’État partie de confier à un organe interministériel de haut niveau unique, doté d’un mandat clair et d’une autorité suffisante, la responsabilité principale de la coordination et de l’évaluation de la mise en œuvre à l’échelon intersectoriel, national, régional et local de tous les aspects de la Convention, des stratégies s’y rapportant et des plans d’action pour l’enfance. L’État partie devrait également veiller à ce que l’organe de coordination soit doté des ressources humaines, techniques et financières requises pour fonctionner efficacement.\nÀ la lumière de son observation générale n o 19 (2016) concernant l’élaboration des budgets publics aux fins de la réalisation des droits de l’enfant, le Comité recommande à l’État partie de mettre en place une procédure budgétaire tenant compte des droits de l’enfant, indiquant clairement les crédits destinés à l’action en faveur des enfants dans les secteurs et organismes pertinents, et prévoyant des indicateurs spécifiques et un système de suivi et d’évaluation de l’adéquation, de l’efficacité et de l’équité de la répartition des ressources allouées à la mise en œuvre de la Convention, notamment :\na) En allouant des crédits suffisants pour la mise en œuvre des droits de l’enfant et pour les enfants défavorisés ou vulnérables, conformément à l’article 4 de la Convention, et en veillant à ce que les fluctuations ou les réductions des crédits alloués à la fourniture de services n’entraînent pas une régression dans l’exercice des droits de l’enfant ;\nb) En créant des lignes et des codes budgétaires détaillés pour toutes les dépenses prévues, votées, révisées ou effectives concernant directement l’enfance ;\nc) En définissant des objectifs de performance qui établissent un lien entre les buts poursuivis au moyen des programmes en faveur de l’enfance et les allocations budgétaires et dépenses effectives, de façon à permettre d’évaluer les résultats de ces programmes et leurs effets sur tous les enfants ;\nd) En renforçant les activités d’audit afin d’améliorer la transparence et d’obliger davantage les responsables publics à rendre compte des dépenses faites dans tous les domaines, de façon à mobiliser le maximum de ressources disponibles pour la mise en œuvre des droits de l’enfant.\nTout en notant avec satisfaction la collecte de données dans plusieurs des domaines couverts par la Convention, notamment à travers le recensement national de 2014, et à la lumière de son observation générale n o 5 (2003) sur les mesures générales de mise en œuvre de la Convention, le Comité rappelle ses précédentes observations finales (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 16), et recommande à l’État partie :\na) De poursuivre et redoubler ses efforts pour mettre en place un système complet de collecte de données sur l’application de la Convention, notamment au niveau des communes, qui couvre l’ensemble des régions du pays. Les données devraient être ventilées par âge, sexe, type de handicap, localisation géographique, origine ethnique et situation socioéconomique, afin de faciliter l’étude de la situation de tous les enfants, particulièrement des enfants vulnérables et de ceux qui sont victimes de sévices, de négligence et d’exploitation, sexuelle notamment, ou qui vivent dans la rue ;\nb) De veiller à ce que le système de collecte de données permette de recueillir des données ventilées sur tous les domaines couverts par la Convention, notamment en ce qui concerne les enfants victimes de sévices, de négligence ou d’exploitation, sexuelle notamment, et les enfants des rues ;\nc) De tenir compte, pour la définition, la collecte et la diffusion de l’information statistique, du cadre conceptuel et méthodologique présenté dans la publication du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme intitulée « Les indicateurs des droits de l’homme : Un guide pour mesurer et mettre en œuvre ».\nTout en accueillant avec satisfaction les activités du Centre pour les droits de l’enfant, le Comité rappelle sa recommandation antérieure (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 13) et, conformément à son observation générale n o 2 (2002) sur le rôle des institutions nationales indépendantes de défense des droits de l’homme dans la protection et la promotion des droits de l’enfant, recommande à l’État partie :\na) D’allouer des moyens humains, techniques et financiers suffisants pour permettre au Centre d’exercer correctement sa mission dans tout le pays ;\nb) De permettre au Centre d’accéder sans restriction à toutes les institutions s’occupant d’enfants, y compris celles qui sont dirigées par des groupes religieux ;\nc) De développer les capacités du Centre de façon à le rendre plus à même de recevoir, instruire et traiter efficacement et d’une manière adaptée aux spécificités des enfants les plaintes émanant de ces derniers.\nLe Comité recommande à l’État partie d’étendre à toutes les catégories de professionnels travaillant avec et pour les enfants les dispositifs systématiques existants de formation initiale et continue e t/ou les programmes de sensibilisation sur les droits de l’enfant destinés au personnel judiciaire et dispensés par l’École supérieure de la magistrature.\nLe Comité rappelle sa recommandation antérieure (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 19), dans laquelle il avait encouragé l’État partie à collaborer de façon plus soutenue avec la société civile, notamment avec les organisations non gouvernementales et les organisations représentatives des enfants, à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des politiques, plans et programmes se rapportant à la Convention et à la promotion des droits de l’enfant.\nCompte tenu de son observation générale n o 16 (2003) sur les obligations des États concernant les incidences du secteur des entreprises sur les droits de l’enfant et des préoccupations exprimées par la Rapporteuse spéciale sur la vente d’enfants, la prostitution des enfants et la pornographie mettant en scène des enfants (voir A/HRC/34/55/Add.1, par. 30 et 76), le Comité recommande à l’État partie :\na) D’examiner et d’adapter son cadre législatif (civil, pénal et administratif) en vue de soumettre les entreprises et leurs filiales opérant sur le territoire de l’État partie ou gérées depuis son territoire, en particulier dans le secteur du tourisme, à l’obligation de rendre des comptes ;\nb) D’établir des mécanismes de surveillance pour que les violations des droits de l’enfant fassent l’objet d’enquêtes et donnent lieu à des réparations, de façon à améliorer la responsabilisation et la transparence ;\nc) De mener, à l’intention du secteur du tourisme et de la population, des campagnes de sensibilisation sur la prévention du tourisme sexuel pédophile et de diffuser largement le Code mondial d’éthique du tourisme de l’Organisation mondiale du tourisme auprès des agences de voyages et du secteur du tourisme ;\nd) De renforcer sa coopération internationale dans le domaine de la lutte contre le tourisme pédophile au moyen d’accords multilatéraux, régionaux et bilatéraux pour la prévention et l’élimination de ce phénomène.\nTout en notant avec satisfaction l’adoption, en mai 2014, de la loi sur l’élimination de toutes les formes de discrimination, le Comité rappelle ses précédentes observations finales (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 22) et engage l’État partie à :\na) Allouer les moyens humains, techniques et financiers nécessaires aux institutions chargées de surveiller l’application de la loi sur l’élimination de toutes les formes de discrimination, en particulier au Bureau du Défenseur public, et collecter des données ventilées sur les cas de discrimination à l’égard des enfants, notamment des enfants handicapés, des enfants des rues, des enfants dans le cadre du système de justice pour mineurs, des enfants appartenant aux minorités, des enfants issues de familles défavorisées, des enfants vivant dans les zones rurales ou reculées et des enfants réfugiés ou déplacés, de façon à pouvoir élaborer des stratégies globales destinées à mettre fin à toutes les formes de discrimination ;\nb) Veiller à ce que la loi soit intégrée de manière appropriée et interprétée et appliquée avec cohérence, prendre des sanctions suffisantes à l’encontre des auteurs de discrimination et offrir aux enfants victimes de discrimination des voies de recours efficaces et appropriées ;\nc) Lutter contre la pratique des avortements sélectifs en fonction du sexe, notamment en traitant les causes profondes et les répercussions à long terme de ce phénomène sur la société, en développant les services de planification familiale et en menant des activités de sensibilisation sur les effets délétères de cette pratique et sur la valeur égale des filles et des garçons, conformément aux recommandations antérieures du Comité des droits de l’homme (voir CCPR/C/GEO/CO/4, par. 7 f)).\nLe Comité prend note avec satisfaction de l’inclusion de la définition de l’intérêt supérieur de l’enfant dans le Code de la justice pour mineurs et le Code civil révisé. Toutefois, à la lumière de son observation générale n o 14 (2013) sur le droit de l’enfant à ce que son intérêt supérieur soit une considération primordiale, le Comité recommande à l’État partie de redoubler d’efforts pour que ce droit soit convenablement intégré puis interprété et appliqué de manière cohérente dans toutes les procédures et décisions législatives, administratives et judiciaires, ainsi que dans toutes les politiques, programmes et projets concernant les enfants ou ayant sur eux un effet, y compris les procédures concernant les enfants demandeurs d’asile et les enfants non accompagnés. À cet égard, le Comité encourage l’État partie à mettre au point des procédures et des critères propres à aider toutes les personnes en position d’autorité à déterminer l’intérêt supérieur de l’enfant dans tous les domaines et à en faire une considération primordiale.\nTout en prenant note de la création de prétoires adaptés aux spécificités des enfants, le Comité, en conformité avec son observation générale n o 12 (2009) sur le droit de l’enfant d’être entendu, encourage l’État partie à développer les pratiques visant à faire en sorte que les opinion s des enfants soient dûment prise s en considération dans la famille, à l’école, à l’échelon local, dans les institutions et dans le cadre des procédures administratives qui les concernent, y compris par les moyens suivants :\na) Amélioration de la législation pertinente ;\nb) Formation continue des professionnels ;\nc) Promotion des diverses formes de participation des enfants ;\nd) Collaboration avec les organisations de la société civile afin d’accroître les possibilités de participation des enfants, notamment dans les médias.\nCompte tenu de l’adoption du décret n o 18 du Ministre de la justice portant approbation du règlement sur l’enregistrement des actes d’état civil, en janvier 2012, et du fait que des représentants de l’État font du porte-à-porte pour établir les documents d’identité, le Comité, prenant note de la cible 16.9 des objectifs de développement durable (« Garantir à tous une identité juridique, notamment grâce à l’enregistrement des naissances »), recommande à l’État partie :\na) De fixer un calendrier réaliste pour l’enregistrement effectif des naissances sur l’ensemble du territoire et d’éliminer les obstacles administratifs à cet enregistrement, en prêtant une attention particulière aux groupes minoritaires, aux réfugiés, aux apatrides et aux familles vivant dans les zones de haute montagne ;\nb) De poursuivre et d’accentuer les efforts engagés pour créer des structures institutionnelles, prenant la forme par exemple de centres d’enregistrement itinérants, comme le Comité l’avait déjà recommandé dans ses précédentes observations finales (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 28), afin que les taux d’enregistrement des naissances soient les mêmes pour les groupes minoritaires que pour le reste de la population ;\nc) De solliciter l’assistance technique du Haut-Commissariat aux réfugiés (HCR) et de l’UNICEF, entre autres, pour la mise en œuvre de ces recommandations.\nNotant que l’enregistrement des naissances des enfants nés en Géorgie d’une gestation pour autrui est encadré par l’article 19 du décret n o 18 du Ministre de la justice portant approbation du règlement sur l’enregistrement des actes d’état civil, le Comité recommande à l’État partie :\na) De lever les éventuels obstacles à la mise en œuvre de ce décret, en particulier en ce qui concerne les gestations pour autrui s’inscrivant dans le cadre de contrats internationaux ;\nb) De faire en sorte que les enfants nés d’une gestation pour autrui aient la possibilité d’avoir accès aux informations concernant leur origine ;\nc) De réviser la loi sur le statut juridique des étrangers pour la mettre en pleine conformité avec les dispositions de la Convention relative au statut des apatrides ;\nd) De mettre sur pied un mécanisme efficace d’identification et d’orientation des enfants sans papiers et exposés au risque d’apatridie ;\ne) D’adhérer à la Convention européenne de 1997 sur la nationalité ainsi qu’à la Convention de 2006 du Conseil de l’Europe sur la prévention des cas d’apatridie en relation avec la succession d’États.\nLe Comité s’inquiète d’informations faisant état de cas de détention arbitraire et de torture et de mauvais traitements sur la personne d’enfants dans les postes de police, notamment d’enfants soustraits au système judiciaire, ainsi que, dans de rares cas, dans les centres de détention pour mineurs. Il rappelle ses observations finales précédentes (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 30) et recommande à l’État partie :\na) De mener des enquêtes approfondies sur toutes les allégations de torture et de sévices mettant en cause des fonctionnaires, en particulier des policiers, et de veiller à ce que les auteurs soient rapidement traduits en justice et jugés ;\nb) D’offrir des programmes adéquats de réparation, de réadaptation et de réinsertion aux enfants victimes de ces violences ;\nc) De renforcer la surveillance indépendante assurée par la société civile, le Défenseur public (médiateur) et la Brigade chargée de la surveillance ainsi que la coordination entre ces entités et d’intensifier leurs actions dans les centres de détention pour mineurs ;\nd) De rendre accessibles les mécanismes existants pour recevoir les plaintes déposées par des enfants ou au nom d’enfants concernant des mauvais traitements ou des sévices.\nChâtiments corporels et maltraitance\nLe Comité salue les efforts déployés par l’État partie pour lutter contre la violence dans la famille, notamment les modifications apportées à la loi sur la lutte contre la violence familiale et le nouveau mécanisme d’orientation en matière de protection de l’enfance adopté en 2016, le programme de repérage et de prévention des troubles violents et comportementaux, appliqué à titre pilote depuis 2016, ainsi que le programme permanent concernant la violence à l’égard des enfants et les procédures d’orientation en cas de besoin de protection, mis en œuvre depuis 2015. Il est cependant vivement préoccupé par :\na)La fréquence des châtiments corporels, aussi bien à la maison qu’à l’école et dans les institutions ;\nb)L’absence de législation incriminant les châtiments corporels et d’activités de sensibilisation visant à combattre cette pratique ;\nc)La mise en œuvre limitée du mécanisme d’orientation vers les services de protection de l’enfance dans les crèches, parmi les professionnels travaillant avec les familles et les enfants, et en milieu scolaire ;\nd)Le rôle prépondérant de la police dans la mise en œuvre du mécanisme d’orientation des enfants ;\ne)Le fait que peu d’établissements scolaires proposent des services de conseil aux enfants et aux parents en matière de prévention de la violence ;\nf)Le fait que des centres de services psychologiques n’existent que dans sept villes et que peu d’écoles soient couvertes par les mandaturi (agents scolaires) ;\ng)La méconnaissance des procédures d’orientation en matière de protection de l’enfance parmi la population et du système de protection de l’enfance parmi les professionnels, l’absence de directives concernant l’application de ces procédures à l’usage de tous les professionnels de la santé et de l’éducation dans le système de protection de l’enfance et à l’usage des agents de la force publique concernés, ainsi que la réticence des services chargés de l’application des lois à mettre ces procédures effectivement en œuvre.\nÀ la lumière de ses observations générales n o 8 (2006) sur le droit de l’enfant à une protection contre les châtiments corporels et les autres formes cruelles ou dégradantes de châtiments et n o 13 (2011) sur le droit de l’enfant d’être protégé contre toutes les formes de violence, et compte tenu de la cible 16.2 des objectifs de développement durable (« Mettre un terme à la maltraitance, à l’exploitation et à la traite et à toutes les formes de violence dont sont victimes les enfants »), le Comité prie instamment l’État partie :\na) D’adopter une législation interdisant expressément toutes les formes de châtiments corporels infligés aux enfants dans tous les contextes, y compris dans les établissements d’enseignement, dans les institutions de protection de remplacement et à la maison ;\nb) De renforcer encore les programmes et les politiques de lutte contre la violence à l’égard des enfants, y compris les programmes et campagnes communautaires visant à prévenir et à combattre la violence dans la famille, la maltraitance et le défaut de soins, et d’associer des enfants, des anciennes victimes, des bénévoles et des membres des communautés à leur mise en œuvre, de manière à promouvoir des formes positives, non violentes et participatives d’éducation des enfants et de discipline ;\nc) D’améliorer la mise en œuvre du mécanisme d’orientation, en augmentant le nombre de professionnels travaillant avec les familles et les enfants − personnel chargé de l’application des lois, travailleurs sociaux et prestataires de services, en particulier ;\nd) D’aider les travailleurs sociaux à faire en sorte que l’intérêt supérieur de l’enfant soit pris en compte dans le mécanisme d’orientation et que la réadaptation et la réinsertion des enfants victimes soient l’objectif ultime des services fournis par les travailleurs sociaux ;\ne) D’étendre la couverture des services de conseil aux enfants et aux parents à des fins de prévention de la violence et d’augmenter le nombre de centres de services psychologiques accessibles aux enfants ;\nf) De veiller à ce que les mandaturi interviennent dans toutes les écoles, d’élargir leur mandat aux crèches et autres structures de garde d’enfants et de renforcer leurs capacités pour qu’ils soient à même de repérer, signaler et gérer les cas de violences et de sévices dans les écoles, en adoptant une approche pluridisciplinaire et plurisectorielle ;\ng) D’élaborer les directives nécessaires à la bonne mise en œuvre des procédures d’orientation des enfants à l’intention de tous les professionnels du système de protection de l’enfance (y compris les enseignants, les travailleurs sociaux, le personnel des crèches, les professions médicales et les membres de la police et de la magistrature) et de veiller à ce qu’ils reçoivent une formation portant sur ces procédures et les directives correspondantes, ainsi que sur l’obligation qui est la leur de dénoncer tout cas présumé de violence familiale concernant un enfant et de prendre les mesures voulues ;\nh) De coopérer avec le Représentant spécial du Secrétaire général chargé de la question de la violence à l’encontre des enfants et avec les autres organismes compétents des Nations Unies.\nLe Comité constate avec une profonde préoccupation :\na)Qu’il n’existe pas de législation détaillée incriminant l’exploitation sexuelle des enfants et visant à la prévenir, ni de stratégie correspondante et d’organe chargé de coordonner sa mise en œuvre ;\nb)Que les données manquent quant à l’ampleur et aux différentes formes de l’exploitation sexuelle et des violences sexuelles, y compris dans la famille, et que les études font défaut concernant les causes profondes de ces phénomènes et l’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’exploitation et les violences sexuelles visant les enfants ;\nc)Que les enquêtes sur les cas de violences sexuelles commises sur des enfants et le repérage des victimes se heurtent à des obstacles, notamment le fait que l’unité de recherche sur les preuves numériques qu’il était prévu de créer n’a pas vu le jour, l’activité limitée de l’unité cybercriminalité, la couverture géographique insuffisante de la permanence téléphonique gratuite et la longueur du numéro à composer pour avoir accès à cette assistance téléphonique ;\nd)Que la population en général, et en particulier les enfants, les parents et les professionnels, ne connaissent pas suffisamment les mécanismes d’orientation et de signalement prévus pour les cas d’exploitation sexuelle, les dangers potentiels pour les enfants de certains comportements en ligne, et l’existence d’une permanence téléphonique gratuite destinée aux enfants ;\ne) Qu’aucun protocole n’a été établi pour réglementer et renforcer la coopératon entre les secteurs public et privé ni aucune coopération mise en place au niveau international pour lutter contre la maltraitance et l’exploitation des enfants en ligne ;\nf)Que les services de réadaptation pour les enfants victimes de négligence, de violences et d’exploitation, y compris d’exploitation sexuelle, ont été externalisés et que les ressources financières pour ces services ne sont pas suffisantes.\nLe Comité réitère ses observations finales précédentes (voir CRC/C/GEO/ CO/3, par. 67) et engage vivement l’État partie :\na) À créer une base de données nationale sur tous les cas d’exploitation sexuelle et de violences sexuelles dont des enfants sont victimes, y compris les cas de violences et d’exploitation en ligne et ceux qui ont lieu au sein de la famille, et à entreprendre une étude complète afin de déterminer l’ampleur, les causes et la nature de ces phénomènes, en s’intéressant tout particulièrement à l’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’exploitation sexuelle et la violence sexuelle touchant les enfants ;\nb) À renforcer le processus de détection des victimes de sévices sexuels et d’exploitation des enfants, notamment en adoptant des stratégies proactives d’enquête et de poursuites, à allouer les ressources humaines, techniques et financières nécessaires à l’unité spécialisée chargée de la cybercriminalité et à mettre sur pied, comme prévu, l’unité de recherche sur les preuves numériques ;\nc) À dispenser aux acteurs qui peuvent être amenés à repérer des enfants susceptibles d’avoir été victimes d’exploitation sexuelle ou de violences sexuelles une formation portant sur les normes internationales relatives aux droits de l’enfant applicables, les procédures de protection, de signalement et d’orientation et l’approche respectueuse de l’âge et du sexe des enfants qui doit être suivie dans ces procédures ;\nd) À modifier le numéro de la ligne d’assistance gratuite pour qu’il n’ait que trois chiffres, de manière à faciliter son utilisation par les enfants, et à garantir l’accès à cette ligne d’assistance dans toutes les régions du pays ;\ne) À faire mieux connaître aux parents, aux enfants, aux enseignants, aux responsables des questions de santé et aux autres professionnels travaillant avec et pour des enfants, en particulier ceux particulièrement vulnérables à l’exploitation sexuelle, les procédures de signalement et d’orientation, ainsi que les moyens de limiter les risques courus par les enfants du fait de leur comportement en ligne ;\nf) À élaborer des protocoles pour les secteurs public et privé et à renforcer la coopération internationale entre les organes chargés de l’application des lois en vue de lutter contre l’exploitation sexuelle des enfants en ligne ;\ng) À renforcer les financements et le soutien accordés pour l’aide aux enfants victimes de mauvais traitements et de négligence, afin que ces enfants aient accès à des dispositifs de rétablissement physique et psychologique et à d’autres modalités de réadaptation et pour satisfaire aux normes définies en août 2012 en matière de prise en charge des enfants ;\nh) À continuer de collaborer avec les organisations non gouvernementales (ONG) compétentes et à solliciter l’assistance technique de l’UNICEF, entre autres.\nLe Comité se félicite que les dispositions qui autorisaient le mariage des enfants avant l’âge de 18 ans aient été abrogées, avec effet au 1 er janvier 2017, et recommande à l’État partie de mettre au point des campagnes et des programmes de sensibilisation pour renforcer l’application de la loi.\nLe Comité prend note de la réforme du système de prise en charge des enfants et du processus engagé pour réduire le nombre d’enfants placés en institution, mais reste gravement préoccupé par :\na)L’insuffisance des ressources humaines, techniques et financières allouées au système de protection sociale, en particulier en ce qui concerne le soutien aux familles et la protection de remplacement ;\nb)La couverture géographique limitée du système de protection sociale ;\nc)L’inadéquation des initiatives prises pour repérer les besoins des enfants et y répondre à un stade précoce ;\nd)L’insuffisance des mesures destinées à aider les parents qui travaillent à concilier vie professionnelle et vie familiale en offrant des services de qualité pour la garde des enfants ;\ne)L’accès limité du Centre des droits de l’enfant aux établissements de garde d’enfants gérés par des organisations religieuses et des particuliers.\nLe Comité rappelle ses précédentes observations finales (voir CRC/C/GEO/ CO/3, par. 35) et prie instamment l’État partie :\na) De renforcer le système de protection sociale et les politiques et programmes en faveur de l’éducation et de la famille et de leur allouer les moyens humains, techniques et financiers nécessaires et, plus particulièrement, d’augmenter sensiblement le nombre de travailleurs sociaux, d’améliorer leur formation et d’accroître leur rémunération ;\nb) De garantir l’accès aux services sociaux à tous les enfants et à leur famille, en particulier dans les zones rurales ;\nc) D’établir des mécanismes et des procédures permettant d’identifier à un stade précoce les enfants et les familles qui ont besoin des services du système de protection sociale ;\nd) De développer encore l’assistance et les services d’appui fournis aux parents et aux tuteurs légaux pour les aider à assumer leurs responsabilités éducatives et de promouvoir des mesures de soutien aux parents qui travaillent, y compris en envisageant une collaboration avec des entreprises ;\ne) D’instaurer une obligation d’enregistrement pour les établissements accueillant des enfants et de faire appliquer cette mesure, d’ériger en infraction pénale le fait de tenir ce type d’établissement sans avoir obtenu de licence et de veiller à ce que tous les établissements se conforment aux normes de prise en charge des enfants.\nLe Comité recommande à l’État partie d’accélérer l’adoption du projet de loi sur l’adoption et le placement familial, qui interdira notamment l’adoption directe, mettra en place des programmes de renforcement des capacités à l’intention des parents adoptifs et des familles d’accueil et permettra de respecter toutes les garanties en matière d’adoption prévues par la Convention.\na)Le nombre limité de programmes de dépistage et d’intervention précoces, le fait que le système de définition du statut de personne handicapée est exclusivement fondé sur les besoins en matière de santé et ne prend pas en compte certains troubles du développement chez les nourrissons et les jeunes enfants, et l’absence d’un système d’orientation efficace reposant sur la coopération entre le personnel médical, les travailleurs sociaux et les prestataires de services ;\nÀ la lumière de son observation générale n o 9 (2006) sur les droits des enfants handicapés, le Comité prie instamment l’État partie d’adopter une approche du handicap fondée sur les droits de l’homme, de se doter d’une stratégie globale pour l’intégration des enfants handicapés et :\na) De mettre en place des évaluations fonctionnelles individuelles du handicap fondées sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé, et s’appuyant sur une approche biopsychosociale, de former les prestataires de services à la conduite de ces évaluations, d’assurer une coopération efficace entre les services, des interventions médicales en temps voulu et une orientation vers des services adéquats de santé et d’éducation, et d’établir des mécanismes d’identification et d’orientation précoces pour les enfants vulnérables ;\nb) D’accélérer la désinstitutionalisation dans les zones rurales, de prévoir pour les enfants privés de milieu familial, en particulier les enfants handicapés, des solutions suffisantes de prise en charge alternative par des familles d’accueil ou dans la communauté et de renforcer les services de réinsertion ;\nc) De collecter des données ventilées sur la situation des enfants handicapés ;\nd) De mettre en place un système de suivi des enfants handicapés et de favoriser leur participation aux systèmes de santé et d’éducation ;\ne) De mener des campagnes de sensibilisation ciblant les fonctionnaires, la population et les familles en vue de combattre la stigmatisation et les préjugés dont sont victimes les enfants handicapés et de promouvoir une image positive de ces enfants .\nÀ la lumière de son observation générale n o 15 (2013) sur le droit de l’enfant de jouir du meilleur état de santé possible, et compte tenu de la cible 3.2 des objectifs de développement durable consistant à éliminer, d’ici à 2030, les décès évitables de nouveau-nés et d’enfants de moins de 5 ans, le Comité rappelle ses précédentes observations finales (CRC/C/GEO/CO/3, par. 45) et invite instamment l’État partie à :\na) Intensifier les efforts visant à réduire les taux de mortalité infantile et de mortinatalité, notamment en améliorant les soins prénataux et postnataux , renforcer les capacités des prestataires de soins de santé dans l’ensemble du pays, et mettre en pratique le Guide technique du HCDH concernant l’application d’une approche fondée sur les droits de l’homme à la mise en œuvre des politiques et des programmes visant à éliminer la mortalité et la morbidité évitables des enfants de moins de 5 ans (A/HRC/27/31) ;\nb) Allouer des ressources humaines, techniques et financières suffisantes pour systématiser le principe des visites éducatives par les professionnels des soins de santé primaires, définir la périodicité des visites, étendre le programme aux femmes enceintes et communiquer des informations sur les différentes catégories de soins obstétricaux et les institutions périnatales qui les délivrent ;\nc) S’attaquer aux problèmes de malnutrition, d’anémie et d’autres carences en micronutriments, ainsi qu’au problème de l’obésité, notamment par l’éducation et la promotion de pratiques alimentaires saines ;\nd) Solliciter une assistance financière et technique auprès de l’UNICEF et de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), entre autres.\nLe Comité prend note du taux élevé de grossesses précoces et de l’absence d’éducation en matière de santé sexuelle et procréative dans les programmes scolaires et, à la lumière de son observation générale n o 4 (2003) sur la santé et le développement de l’adolescent dans le contexte de la Convention, il recommande à l’État partie :\na) De veiller à ce que la stratégie relative à la santé procréative comporte un volet spécifique sur la santé des adolescents, et d’accélérer son adoption ;\nb) D’élaborer et mettre en œuvre une politique visant à protéger les droits des adolescentes enceintes, des mères adolescentes et de leurs enfants et à lutter contre la discrimination à leur égard ;\nc) De veiller à ce que l’éducation en matière de santé sexuelle et procréative soit inscrite au programme scolaire obligatoire pour les adolescents et adolescentes, en accordant une attention particulière à la prévention des grossesses précoces et des maladies sexuellement transmissibles ;\nd) De renforcer les mesures visant à sensibiliser la population à la parentalité et aux comportements sexuels responsables, en prêtant une attention particulière aux garçons et aux hommes.\nÀ la lumière de son observation générale n o 3 (2003) sur le VIH/sida et les droits de l’enfant, le Comité rappelle ses observations finales précédentes (CRC/C/GEO/CO/3, par. 52) et recommande à l’État partie :\na) D’élaborer et de mettre en œuvre des directives nationales sur le conseil aux enfants pour la révélation de la séropositivité ;\nb) D’améliorer le suivi médical des mères séropositives et de leurs nourrissons afin d’assurer un diagnostic précoce de la maladie et une mise sous traitement dans les meilleurs délais ;\nc) D’améliorer l’accès à des services de qualité, adaptés à l’âge des patients, dans les domaines de la santé procréative, de la santé sexuelle et du VIH/sida ;\nd) De solliciter l’assistance technique, entre autres, du Programme commun des Nations Unies sur le VIH/sida et de l’UNICEF.\nLe Comité prend note de l’appui financier et social fourni aux familles vivant dans la pauvreté mais appelle l’attention sur la cible 1.3 des objectifs de développement durable concernant la mise en place de systèmes et mesures de protection sociale pour tous, adaptés au contexte national, et réitère sa recommandation antérieure (voir CRC/C/GEO/CO/3, par . 54) dans laquelle il recommande à l’État partie :\nb) D’allouer des fonds suffisants pour combattre les inégalités persistantes, de réduire effectivement les disparités et d’améliorer le niveau de vie extrêmement faible des familles nombreuses, des familles réfugiées et déplacées et des familles vivant dans des zones rurales et reculées, notamment ;\nc) D’améliorer à titre prioritaire l’accès aux services de base, y compris l’eau courante salubre et l’évacuation des eaux usées ;\nÀ la lumière de son observation générale n o 1 (2001) sur les buts de l’éducation et eu égard à la cible 4.1 des objectifs de développement durable concernant la nécessité de faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité les dotant d’acquis véritablement utiles, le Comité recommande à l’État partie :\na) De prendre les mesures nécessaires pour améliorer l’accès à l’éducation et s’attacher en particulier à créer les conditions voulues pour accroître l’accès des enfants des groupes vulnérables, tels que les enfants en situation de pauvreté, les enfants issus des minorités ethniques et les enfants handicapés, ainsi que des jeunes mères après la naissance de leurs enfants ;\nb) De prendre les mesures nécessaires pour améliorer la qualité de l’enseignement et mieux former les enseignants, en accordant une attention particulière aux zones rurales, conformément aux précédentes observations finales du Comité (voir CRC/C/GEO/CO/3, par . 57 b)) ;\nc) De développer et promouvoir davantage un enseignement professionnel de qualité afin d’améliorer les compétences des enfants et d’offrir ainsi une solution alternative à ceux qui quittent prématurément l’école ;\nd) De prendre toutes les mesures nécessaires pour mettre en œuvre le projet de loi sur l’apprentissage initial et l’éducation préscolaire et d’allouer des ressources financières suffisantes au développement et à l’expansion de l’éducation préscolaire, sur la base d’une politique globale et complète de prise en charge et de développement de la petite enfance ;\ne) D’adopter et de mettre en œuvre les normes nationales et les règlements techniques concernant l’eau, l’assainissement, l’hygiène et la nutrition dans les établissements préscolaires et créer des mécanismes de surveillance et des outils pour les faire appliquer, afin d’éliminer les disparités régionales observées en matière de qualité de l’eau et d’installations d’assainissement dans les établissements préscolaires et les écoles, qui continuent d’avoir un effet préjudiciable sur la santé des enfants dans les zones rurales.\nPrenant en compte la réforme de la loi nationale sur les réfugiés actuellement en cours dans l’ État partie et à la lumière de l’observation générale n o 6 (2005) sur le traitement des enfants non accompagnés et des enfants séparés en dehors de leur pays d’origine, le Comité recommande à l’État partie :\na) D’accélérer l’adoption du projet de loi sur la protection internationale afin de faciliter l’accès des enfants demandeurs d’asile au système d’asile, y compris les enfants ayant besoin d’une protection internationale, et mettre la législation nationale en conformité avec la Convention relative au statut des réfugiés ;\nb) D’allouer des ressources humaines, techniques et financières suffisantes à la mise en œuvre de la stratégie en matière de migration et du plan d’action pour la période 2016-2020, afin de faciliter l’intégration locale des enfants réfugiés et demandeurs d’asile ainsi que leur accès à la naturalisation ;\nc) De collaborer avec les ONG compétentes et de solliciter l’assistance technique du HCR, notamment.\nLe Comité rappelle sa recommandation antérieure (voir CRC/C/GEO/CO/3, par. 61), dans laquelle il a invité l’ État partie à accorder la priorité absolue à la protection des droits des enfants déplacés, et recommande à l’État partie :\na) D’intégrer dans les systèmes de protection sociale et les plans de développement nationaux une assistance pour les enfants déplacés fondée sur leurs besoins et de veiller à l’inclusion de ces enfants dans les programmes professionnels ;\nb) De prévoir, lors de la fermeture des centres collectifs, d’autres formes d’hébergement appropriées pour tous les résidents, notamment les familles avec enfants, tout en recherchant des solutions à long terme, et de renforcer l’appui aux initiatives locales visant à générer des moyens de subsistance et des emplois pour les personnes déplacées ;\nc) De continuer à appliquer les recommandations du Représentant du Secrétaire général pour les droits de l’homme des personnes déplacées dans leur propre pays (E/CN.4/2006/71/Add.7).\nLe Comité recommande à l’État partie de prendre toutes les mesures nécessaires pour lutter contre toutes les formes de travail des enfants, y compris dans le secteur informel, et engage vivement l’État partie à rétablir l’inspection du travail, renforçant ainsi les mécanismes permettant de surveiller le respect des interdictions en matière de travail des enfants prévues par la loi.\nCompte tenu de l’adoption, le 22 juin 2016, de l’ensemble des réformes législatives concernant les enfants des rues et de la mise en place d’un dispositif complet pour la réinsertion de ces enfants dans la société, le Comité engage l’État partie à :\na) Renforcer la mise en œuvre des plans d’action pour la protection des droits de l’enfant, en y incorporant un objectif distinct visant à prévenir la vente et l’exploitation des enfants et à lutter contre ces pratiques et à remédier à la situation des enfants des rues dans l’ensemble du pays ;\nb) Prévoir des mécanismes d’identification et d’orientation efficaces dans le cadre de programmes globaux et à long terme de prise en charge, de réadaptation et de réinsertion, ainsi qu’un suivi et des mesures de soutien aux familles et aux communautés ;\nc) Effectuer une étude globale pour évaluer l’ampleur, la nature et les causes profondes du phénomène des enfants des rues dans le pays, en vue d’élaborer une politique nationale de prévention ;\nd) Envisager de mettre en place un mécanisme de collaboration avec les pays voisins pour assurer la protection des enfants des rues ;\ne) Mener des campagnes de sensibilisation pour lutter contre la stigmatisation des enfants des rues.\nRappelant ses précédentes observations finales (CRC/C/GEO/CO/3, par. 69), le Comité recommande à l’État partie :\na) D’inclure une perspective globale des droits de l’enfant dans le prochain plan d’action sur la lutte contre la traite des personnes pour développer davantage les mesures de prévention et de protection et faciliter les poursuites, afin de lutter contre l’exploitation sexuelle et l’exploitation par le travail, la vente, l’enlèvement et la traite des enfants ;\nb) De veiller à ce que le plan d’action cible spécifiquement les enfants vulnérables et marginalisés, notamment les enfants issus des minorités ethniques, les enfants placés en institution, les enfants des rues, les enfants handicapés, les enfants touchés par les migrations, les enfants demandeurs d’asile ou réfugiés, les enfants de nationalité étrangère et les filles victimes de violence familiale ;\nc) De veiller à ce que tous les cas d’exploitation sexuelle et d’exploitation par le travail, de vente, d’enlèvement et de traite fassent l’objet d’enquêtes et que les auteurs de tels actes soient mis en accusation et punis ;\nd) De veiller à ce que les enfants victimes d’exploitation sexuelle, de vente, d’enlèvement ou de traite soient protégés et qu’ils bénéficient de services et de programmes de réadaptation et de réinsertion sociale appropriés.\nÀ la lumière de son observation générale n o 10 (2007) relative aux droits de l’enfant dans le système de justice pour mineurs, le Comité recommande à l’État partie :\na) De garantir aux tribunaux spécialisés pour mineurs des ressources humaines, techniques et financières adéquates et de veiller à ce que les professionnels spécialisés reçoivent une éducation et une formation continues ;\nb) De continuer à promouvoir des mesures de substitution à la détention et d’offrir des possibilités suffisantes en matière de travail communautaire et de médiation ;\nc) De solliciter l’assistance technique de l’UNICEF, notamment.\nLe Comité recommande à l’État partie de faire en sorte que, dans la pratique, un personnel spécialisé suffisant, notamment des pédopsychologues et des pédopsychiatres, soit disponible pour prendre en charge les enfants victimes ou témoins d’infractions.\nLe Comité recommande à l’État partie de prendre toutes les mesures voulues pour que les recommandations figurant dans les présentes observations finales soient pleinement mises en œuvre. Il recommande également que le quatrième rapport périodique, les réponses écrites de l’État partie, et les présentes observations finales soient largement diffusés dans les langues du pays.\nLe Comité invite l’État partie à soumettre son rapport valant cinquième et sixième rapports périodiques le 1 er juillet 2022 au plus tard et à y faire figurer des renseignements sur la suite donnée aux présentes observations finales. Ce rapport devra être conforme aux directives spécifiques à l’instrument (CRC/C/58/Rev.3), que le Comité a adoptées le 31 janvier 2014, et ne pas dépasser 21 200 mots (voir la résolution 68/268 de l’Assemblée générale, par. 16). Si l’État partie soumet un rapport dont le nombre de mots excède la limite fixée, il sera invité à en réduire la longueur de manière à se conformer à la résolution susmentionnée. S’il n’est pas en mesure de remanier son rapport et de le soumettre à nouveau, la traduction de ce rapport aux fins d’examen par le Comité ne pourra être garantie.\nLe Comité invite en outre l’État partie à soumettre un document de base actualisé, n’excédant pas 42 400 mots, conforme aux prescriptions applicables aux documents de base figurant dans les directives harmonisées concernant l’établissement des rapports à présenter en vertu des instruments internationaux relatifs aux droits de l’homme, notamment les directives relatives au document de base et aux documents spécifiques à l’instrument (HRI/GEN/2/Rev.6, chap. I), et au paragraphe 16 de la résolution 68/268 de l’Assemblée générale.


Les 10 meilleurs Professeurs de samba à Caen (devis gratuit)\nRechercher Professeurs de samba à Caen\nTrouvez un Professeur de samba à Caen\nEcole De Danse Sophie Berra à Caen, seances choregraphie samba\nEcole De Danse Sophie Berra utilise un cours danse samba enfants à Caen dans le Calvados. Le cours choregraphie samba adultes à Caen se propose pour initier les jeunes recrues dans le domaine.\nL'Orient Express à Caen, seances danse samba\nL'Orient Express commande une danse bresilienne samba à Caen dans le Calvados. Le cours danse samba adultes se distingue par des notions en prenant en compte des cas particuliers selon plusieurs principes.\nTempo Danse à Caen, seances rythmes samba\nTempo Danse combine un expert choregraphie samba à Caen dans le Calvados. Le cours pas de danse samba adultes se complique en choisissant les méthodiques ayant une adaptation plus complète.\nTempo Tango à Caen, seances pas de danse samba\nTempo Tango organise un expert pas de danse samba à Caen dans le Calvados. Le cours danse samba debutant intègre des notions et des solutions pouvant se simplifier en proposant des cours de rattrapage.\nDanse Nathalie Durand à Caen, leçons danse samba\nDanse Nathalie Durand conseille une initiation danse samba debutant à Caen dans le Calvados. Le cours samba debutant enseigne et évalue des compétences pouvant maintenir plusieurs compositions requises.\nCarrel Christophe, cours choregraphie samba debutant à Caen\nCarrel Christophe, cours choregraphie samba debutant à Caen donne accès à des sessions choregraphie samba pour qui veut debuter en pas de danse samba.\nEcole de Danse Sophie Willaume à Caen, debuter rythmes samba\nEcole de Danse Sophie Willaume engage des leçons choregraphie samba adultes à Caen dans le Calvados. Pour debuter choregraphie samba, il suffit globalement de mettre en place quelques notions importantes.\nCaen Ca Swing à Caen, seances pas de danse samba\nCaen Ca Swing valide une initiation danse samba adultes à Caen dans le Calvados. Le cours rythmes samba adultes indique ce qu'il est possible de faire dans des cas de figure très distincts.\nLe Poulpe, expert rythmes samba à Caen\nLe Poulpe propose des cours de pas de danse samba enfants à Caen. Ses leçons de danse samba pour enfants à Caen sont de qualité insaisissable pour tous.


Atelier réalisation d'un film pour une classe de troisième : la création d'un point de vue - Quidam production\n> Atelier réalisation d’un film pour une classe de troisième : la création d’un (...)\nFestival International de Films de Femmes de Créteil, 2005\nDans le cadre du Festival International de Films de Femmes de Créteil, une section, "Graines de cinéphages", cofinancée par l’Académie de Créteil, est à destination des élèves des collèges et lycées de la Région.\nDans cette section, le Festival propose un atelier réalisation, animé par Benoît Labourdette.\nCompte-rendu de l’atelier de réalisation en mars 2005.\nComment faire faire un film à une classe entière ? Approche pédagogique.\nL’enjeu n’est pas de faire un film, l’enjeu est l’apport au niveau pédagogique pour les élèves. Tout le travail, dans ce type d’atelier, consiste à mettre en place les dispositifs de réalisation audiovisuelle qui vont être les plus bénéfiques pour les élèves, dans leur découverte de "l’envers du décor". Le film lui-même est un exercice, un fil conducteur.\nL’atelier réalisation se déroule en trois mâtinées.\nMâtinée découverte : la classe est divisée en 4 groupes, qui découvre chacun, à tour de rôle, quatre pôles, répartis dans une grande salle : le cadrage, l’éclairage, le son, l’analyse.\nMâtinée préparation du tournage : les 4 groupes préparent, répètent, chacun une partie des scènes du film.\nMâtinée réalisation : les 4 groupes tournent les scènes du film. Puis le montage du film est fait collectivement, manipulation par l’animateur.\nLa découverte par soi-même\nLe premier jour, les élèves sont face à un matériel qu’ils doivent appréhender eux-mêmes, très concrètement : ce sont les rallonges qui tirent, les projecteurs brûlants, l’image trop sombre ou trop claire, le son pas assez fort, etc, qui amènent les élèves à prendre conscience de la réalité matérielle du travail de production des images et des sons. En quelques instants, du fait de leur relation directe à cette réalité, l’image est démystifiée, ils vivent le fait qu’elle ne peut pas être magique.\nComment faire ce film ?\nNous n’avons pas parlé de scénario. En amont, je demande aux enseignants de faire en sorte que la classe écrive un scénario.\nCe qui se passe concrètement, souvent, c’est que c’est l’enseignant, lui-même passionné de cinéma, sinon il ne serait pas là, qui prend en charge, au mieux la mise au forme, et souvent l’écriture même du scénario. Mais cela n’est pas grave. Tout cela, ce sont des outils pédagogiques, et ce qui compte, à travers l’expérience que les élèves vont vivre, c’est ce qu’ils vont en apprendre en traversant cette expérience, ou plutôt ce dont ils vont être enrichis.\nLe scénario de la classe de troisième en 2005\nPour résumer le scénario : il s’agissait de parler des violences familiales. Deux amis du grand frère d’une jeune fille viennent le voir en lui disant qu’ils l’ont vue dans la rue, "habillée comme une pute", en train de "traîner avec un vieux". Le frère, hors de lui, va dans la chambre de sa soeur, qui est en train de lire sur son lit, et la frappe.\nUne situation assez réaliste pour eux, qu’ils souhaitent dénoncer avec ce film.\nFaire répéter les acteurs, construire les décors, préparer les axes de prise de vue, des costumes, donner à chacun un rôle précis pour préparer ce tournage.\nInvestir les élèves, par l’encadrement, dans une méthode de travail professionnelle, où chaque élément est validé avant que de commencer le tournage, chacun assumant son rôle. Faire en sorte de simplifier le découpage technique, afin que le tournage puisse se faire assez vite, et le montage aussi. Concentration de tous pendant ce moment. Cette concentration a été rendue possible du fait que chacun avait conscience, de par sa propre découverte personnelle, de l’importance de chaque détail, que les images et les sons ne pourraient exister que grâce à la conjonction globale de tous les paramètres.\nLe tournage se passe très bien.\nLa scène dans la chambre du frère, dans laquelle les deux copains viennent lui annoncer la nouvelle, et la scène dans la chambre de la soeur, où le frère vient la frapper.\nPour moi, un moment essentiel du travail, auquel j’ai laissé suffisamment de temps, pour pouvoir faire sentir aux élèves, leur faire parcourir le chemin de la construction du point de vue :\nNous faisons un premier montage, en suivant le scénario, dans lequel, tout d’abord on voit les deux copains arriver chez le frère, puis le frère sortir, arriver dans la chambre de la soeur, et frapper la soeur.\nNous avons travaillé sur la qualité des raccords, du découpage, le rythme. Un montage parfait, si l’on peut dire.\nLa construction du point de vue\nEt puis, on regarde le film, et je leur demande ce que dit ce film au spectateur. Ils se rendent compte, petu-être pas tous, mais plusieurs assurément, que ce film n’a pas de point de vue, ou a plutôt un point de vue très contestable, à l’inverse du projet de départ : on voit cette situation, et le film ne nous dit rien sur l’attitude du frère, on peut tout à fait voir ce film et y conforter son point de vue que le frère a eu bien raison de frapper sa soeur ! Le but à tous, explicité au départ, avec ce projet de film, était de faire l’inverse : il s’agissait de dénoncer ce type de pratique.\nLa réponse vient par la mise en pratique du montage pour construire le point de vue, que je fais devant eux :\nJe mets au tout début du film, en première image, un plan de la soeur, toute seule dans sa chambre, en train de lire. Elle se présente donc déjà comme le sujet principal du film, ce qui n’était pas le cas dans la première version.\nOn voit ensuite le frère dans sa chambre, et les deux copains qui arrivent. Pendant leur discours accusateurs sur la soeur, on fait un insert sur la soeur, toujours en train de lire tranquillement (on fait une opposition visuelle). Ce qui fait que le spectateur, pendant leur discours, construit son propre point de vue, défavorable, puisque l’image prouve le contraire de ce qui est dit.\nLe frère va ensuite frapper sa soeur. On le fait la frapper quasiment tout de suite, alors que dans la première version, il y avait une petite engueulade avant : cela met en avant l’aspect arbitraire du geste du frère. Après, le frère s’en va, et on reste sur le soeur, en gros plan, en train se pleurer, puis de se reprendre, de se recoiffer... On voit qu’elle souffre, on est face à un être humain, on partage sa douleur.\nDeuxième montage du film\nOn regarde la deuxième version du film : tout à coup, c’est l’histoire de la soeur que nous conte le film, on vit sa douleur, c’est le sujet du film. Les élèves ont vu, en pratique, comment le travail de montage pouvait changer le point de vue. En quelques minutes et quelques manipulations d’images simples, on est passé d’un film qui pouvait prendre une valeur machiste à un film clairement féministe et généreux dans ce point de vue là.\nLes enseignants conservent une copie du film, et peuvent la dupliquer pour les élèves.\nDémystification de la fabrication des images.\nPlace de chacun, rôle de chacun pour aboutir à la réalisation du film.\nVécu vraiment réel du fait que ce qu’on reçoit d’un film est le résultat de manipulations, et n’est en rien mimétique du réel.\nValorisation d’avoir créé un "vrai" film.


FC Séville : Carlos Bacca, ancien pêcheur à héros de la Ligue Europa - Téléfoot | TF1\nLe 28/05/15 à 10:26, mis à jour le 28 juin 2015 à 11:23 |Voir le site de Téléfoot\nSi l’Europe ne le connaissait pas encore, elle l’a découvert mercredi soir. En finale de la Ligue Europa contre le Dnipropetrovsk, Carlos Bacca a éclaboussé de sa classe la rencontre. Le Colombien a inscrit un doublé, et a permis à Séville de remporter sa deuxième Ligue Europa consécutive. Une consécration pour Bacca, qui, il y a moins de dix ans, arpentait encore les routes colombiennes en bus pour subsister. S’il n’était pas destiné à devenir un maestro du ballon rond, Carlos Bacca a fait un sacré pied de nez au destin.\nPêcheur et conducteur de bus\nLa vie de Carlos Bacca pourrait faire l’objet d’un film. Un long-métrage dans lequel la situation initiale n’est pas idéale, loin de là. Un scénario dont le rêve est trop grand pour être accompli par un seul homme. Natif de Barranquilla, la ville qui a révélé Shakira, Carlos Bacca entretient l’espoir de devenir joueur de football professionnel.\nIl fait alors ses classes à l’Atlético Junior, un club de première division colombienne. De 2006 à 2011, il roule sa bosse entre Barranquilla et Minervén au Venezuela, prêté par l’Atlético. Il ne parvient pas à avoir le statut de professionnel, et est alors contraint de faire des petits boulots à côté pour subsister.\n« A 20 ans, je vivais dans mon village, Puerto Colombia, travaillant comme assistant d’un chauffeur de bus. La vie était loin d’être facile. Ensuite, j’ai dû travailler comme collecteur de tickets de bus, car je viens d’une famille pauvre et je devais gagner de l’argent pour les aider. Les portes du football étaient fermées pour moi pour quelques temps, et à mon âge, ce n’était plus quelque chose sur lequel je pouvais compter. Mais cette année, j’ai fait un test avec les jeunes de Barranquilla, et merci Dieu ils m’ont pris », racontait Carlos Bacca en 2013 dans les colonnes de Marca.\nHere#39;s Carlos Bacca 6 years ago, a local fisherman in Colombia. Bloody hell. pic.twitter.com/Myx1ObfUf4\ndash; Kurt Herd (@KurtHerd) 28 Mai 2015\nEn parallèle, Carlos Bacca continue ses périples dans les bus et arpente chaque jour les 20 kilomètres reliant Baranquilla et Puerto Colombia. Quand il n’était pas sur les terrains, le Colombien pêchait et vendait du poisson. « Je me suis relevé. Les braves ne sont pas ceux qui se laissent couler, mais ceux qui se relèvent plus forts », expliquait-il.\nLa consécration à Bruges\nA 22 ans, Carlos Bacca obtient enfin le statut de joueur de football professionnel. Entre temps, il marque entre 10 et 15 buts par saisons en Colombie. En 2012, il tape dans l’œil du FC Bruges, qui est prêt à miser sur lui. Il y passe deux saisons et inscrit la bagatelle de 31 buts en 54 rencontres. Lors de son deuxième exercice en Belgique, il fait trembler les filets à 25 reprises, et devient le meilleur buteur du pays.\nSes performances ne passent pas inaperçues du côté de Séville, qui met huit millions sur lui en 2013, un record pour le FC Bruges. Malgré la concurrence de Kévin Gameiro, c’est le Colombien qui s’impose à la pointe de l’attaque espagnole. Dès lors, Carlos Bacca connait son envol.\nLe match référence contre le Real Madrid\nVéritable buteur, Carlos Bacca se fait un nom le 26 mars 2014, lors d’une opposition contre le Real Madrid, alors premier de Liga. Le Colombien inscrit un doublé et permet à Séville de remporter la rencontre 2-1. Les 45 000 spectateurs du Sanchez Pizjuan se lèvent et lui offrent une ovation bien méritée. La même saison, il remporte une première Ligue Europa avec les Andalous.\n« J’ai réussi à aider l’équipe »\nMalgré des prestations exceptionnelles, Carlos Bacca garde la tête froide et n’oublie pas d’où il vient. Face au Dnipro mercredi soir, il attire tous les projecteurs sur lui. Avec un doublé, il offre à Séville sa deuxième Ligue Europa consécutive, la quatrième de l’histoire. Au sortir de la rencontre, il était forcément ému : « Je profite de l’instant. J’ai réussi à aider l’équipe avec mes deux buts, mais ce qui compte toujours c’est l’objectif final. Je dédie cette soirée à Dieu, à ma famille, ma femme et mes enfants, qui sont ma bénédiction. »\n#Video ¡Rompió en llanto! Carlos Bacca no se pudo contener y lloró de emoción en el banco http://t.co/mLqTApXBj7 pic.twitter.com/zkkr04e9hQ\ndash; Antena 2 Deportes (@Antena2RCN) 28 Mai 2015\nA 29 ans, Carlos Bacca marche désormais sur les traces de Radamel Falcao. Le Colombien intéresse les plus grands clubs, dont le Paris-Saint Germain.\nA l'instar de Carlos Bacca, Dimitar Berbatov a une histoire insolite. Téléfoot s'était penché sur son cas :\nComme Carlos Bacca, Carlos Tévez est issu d'une famille pauvre :


Avis et Critiques de spectacles par coccipom | BilletReduc.com\nVous êtes du même avis que "coccipom" et souhaitez être tenu informé\n-MAGIQUE !!!! 3\nCela va bientôt faire une semaine, et je suis encore sur un petit nuage ! Le cirque Le Roux est génialissime !! Il nous transporte dans leur univers plein de poésie. Encore merci pour ce magnifique moment. Belle continuation pour cette année, en attendant de vous revoir :)


Titre - 1717 Mots | Etudier\nChapitre 1: 6 milliards d'hommes sur la Terre\nSur Terre, il y a 3grands foyers de peuplement: l'Asie du Sud, l'Asie Orientale et l'Europe. Les zones les plus habitées sont surtout les littoraux et les grandes vallées. Il y a de nombreuses zones peu peuplées, voir pas du tout, à cause des conditions climatiques (températures extrêmes), l'altitude, les maladies (nottement le VIH), et la zone géographique (désert, forêt vierge ...). Les aglomérations de plus de 10millions d'habitants sont en majorité situés sur les côtes. Certains de ces littoraux sont extrêmement peuplés et le centre du pays est presque inhabité, comme par exemple la Russie, le Canada, le Japon, les Etats Unis et l'Australie.\nLes pays les plus riches sont appellés les pays du Nord. La limite Nord/Sud est très délimitée, sauf pour quelques exceptions, tels que la Corée du Sud ou la Malaisie. Il y a des pays du Nord dans le Sud, et inversement (Argentine/Ethiopie). Le lilen entre la diversité de peuplement et le niveau de développement ne s'applique que sur les pays en développement.\nLes grandes aglomérations situées sur la rive Nord sont plus peuplées que celles de la rive Sud, qui est du à un grand contraste climitique et géographique. Le taux de mortalité est cependant plus important. Dans les pays du Nord, la population est plus agée (Baby Boom devenu le Papy Boom). L'accroissemet des PSEM est plus élevée que les pays du Nord. La population des PSEM est une population jeune donc une mortalité faible. Les pays du Nord ont achevés leur transition démographique et sont en postransition. La Tunisie et la Turquie sont encore dans la 2ème phase (voir p31).\nLe brassage des populations dans le bassin méditerranéen est du aux religions, aux colonisations, aux langues, aux invasions du Sud vers le Nord (Maures) et à l'immigration légale ou clandestine plus récente.\nI. L'inégalité du peuplement:\nA) Les contrastes du peuplement:\nL'Oukoumène a des limites floues et mouvantes, il\nl’ensemble de l’enseignement de l’histoire au collège, les œuvres ne doivent pas être d’abord analysées d’un point de vue formel. Il est essentiel d’expliquer prioritairement aux élèves leur sens et leur fonction. L’Eglise en Occident p 58-83 Titre de la séquence n°4 Problématique scientifique Compétences et savoir- faire visés « l’objectif fondamental est de montrer comment l’action des hommes a donné une imprégnation chrétienne à un univers à une certaine époque » J.Chélini Posséder les….\nEtude de texte aristote


Video soirée sexe - jobsympa.com\nSexe fille amateur Image de clito Lingerie très coquine Grosses couilles pendantes Ma voisine sans culotte Vidéo xxx gratuit\nVoir toutes les photos de Claire Keim. Deux font l amour. Australienne timide se laisse enculer sur le canapé Renvoyer un courriel de confirmation. Video soirée sexe. Un fils force sa mère à baiser. Une partouze de folie avec sexe anal inclus! Nom d'utilisateur ou mot de passe oublié?\nPetite soirée en club libertin, c'est chaud. Mature sexe porn. Abonnez-vous à Purepeople sur facebook. Pour votre sécurité et votre confidentialité, ce lien a été désactivé. Énorme partouze brésilienne bien huilé. Un asiatique baise une jolie étudiantes en salle de cours. Soirée très sexe devant la webcam Erobitch Yui gang bang de monstres.\nLà on a un style de soirée tout à fait convenable pour les mecs amoureux du sexe.\nRien de tel pour mettre de l'ambiance que de s'installer à poil à trois devant un film porno. Galerie mature sex. La page à laquelle vous tentez d'accéder: It's like they never got out of that party movies phase from college. Deux jolies salopes sur la bite Alexis monroe en petite jupette sexy. Accueillis par des hôtesses qui leur ont offert un joli bracelet de couleur, les invités et les people ont pu se baigner dans l'univers de la série Sex and the City.\nPartouze, mission double anal pour ces nanas. Video soirée sexe. Pour pouvoir poster un commentaire sur cette vidéo, vous devez vous connecter ou vous inscrire! Elle a vraiment faim de bites et ça se voit! Belle séance de sexe anal Un porno black realise par des amis Pour la sécurité et la confidentialité de votre compte Pornhub, n'oubliez pas de ne jamais entrer votre mot de passe sur un autre site que pornhub.\nOn peut penser sans se tromper que le sperme va affluer et inonder soit sa bouche de salope soit son petit cul drôlement bien fait! Que s'est-il vraiment passé entre Hayder et Samantha? Bonporn Vous pouvez aussi la partager: En effet, elle a vraiment un beau visage avec les cheveux frisés, et une fois déshabillée, elle ne se fait pas prier pour le sucer.\nSoiree amateur avec 2 bisexuelles Inscription Créez votre compte Tukif. La soirée entre copines se termine en partouze! Soirée "magique", auprès de son amour Johnny et de leurs amis Laeticia et Johnny Hallyday: Nici Roxx Dee get first time licked her amazing pussy - little caprice 39 Vues.\nFemme offerte par son mari Voici ce que vous loupez! Pour pouvoir poster un commentaire sur cette vidéo, vous devez vous connecter ou vous inscrire!\njobsympa.com © 2010-2017 Video soirée sexe.


Résultats des élections Législatives 2022 à Sailly (08110)\nSailly (08110) Résultats des élections Législatives 2022\nLes résultats du premier tour des élections Législatives 2022 pour Sailly (08110) ne sont pas encore disponibles. Le scrutin se déroulera les 12/06/2022 et 19/06/2022 et les résultats seront disponibles à partir de 20h.\nLes statistiques sur la ville de Sailly (08110)\nDécouvrez les chiffres clés de la population de Sailly\nEn 2018, Sailly enregistrait une densité de population de 19,7 habitants par kilomètre carré. En effet, la ville comptabilisait 252 habitants, et la superficie de la ville couvre 12,82 km². Concernant la densité de population, cette localité se plaçait alors en 235e position au sein des localités du département des Ardennes.\nCaractéristiques et informations pratiques à propos de l'impôt sur le revenu à Sailly\nSailly décompte, au total, 130 foyers fiscaux. Près de 65,4 % de ceux-ci sont non imposables, contre 58 % dans le département des Ardennes et 50,2 % dans le reste de la France. Le revenu médian annuel des habitants de Sailly s'élève à 20 970 €, soit 960 € de moins que celui du pays. L'impôt sur le revenu des habitants est en moyenne de 769 € par foyer fiscal. Ce dernier est donc plus bas que celui du département qui s'élève à 1 011 €. D'autre part, 54 foyers ont déclaré percevoir une retraite ou une pension.\nÀ Sailly, en 2018, il y avait 146 habitants de 15 à 64 ans, parmi lesquels 114 étaient actifs, soit un taux d'activité de 78,08 %. La part d'actifs était alors plus élevée de 6,18 points que dans le reste de la France, où le taux d'activité était de 71,9 %.\nAu niveau de la municipalité, le taux de chômage s'élevait à 10,53 %, 12 actifs étant au chômage. En proportion, on comptait donc plus de chômeurs qu'au niveau national, où le taux de chômage atteignait 9,1 %.\nEn 2018, parmi les demandeurs d'emploi de Sailly, femmes et hommes étaient aussi nombreux l'un que l'autre chez les plus de 55 ans (0 de chaque sexe). Cependant, les femmes étaient majoritaires au sein des actifs inoccupés de moins de 25 ans (100 % à 0 %) et de 25-54 ans (77,78 % à 22,22 %).\nÀ Sailly, 2,67 % des actifs étaient sans travail en 2006. Le taux de chômage a atteint 2,6 %, décroissant ainsi de 0,07 point entre 2006 et 2007. De 2007 à 2008 il a ensuite connu une hausse de 9,76 points, et est passé à 12,36 %. La part de chômeurs est repartie à la baisse entre 2008 et 2009, jusqu'à passer à 11,7 %. Elle a augmenté de 0,8 point de 2009 à 2011, soit une augmentation moyenne de 3,44 % par an pendant deux ans. Après s'être réduit de 0,46 point, le taux de chômage s'élevait à 12,04 % en 2012. Il est ensuite remonté à 17,09 % en 2013, ce qui représente une augmentation de 5,05 points. La part d'actifs inoccupés est repartie à la baisse de 2013 à 2014, et a atteint 16,52 %. Elle a connu une hausse de 0,44 point, pour atteindre 16,96 % en 2015. Le taux de chômage n'a pas évolué entre 2015 et 2016. Après avoir diminué de 6,43 points sur deux ans, il était de 10,53 % en 2018.\nDécouvrez quelques informations pratiques sur le parc immobilier de Sailly\nAvec une superficie de 12,82 km² et un total de près de 252 habitants pour 126 logements, la densité de population et la densité résidentielle de Sailly sont très faibles : 20 hab/km² et moins d'un logement par hectare. Elles sont toutes deux inférieures à celles de la France (106 habitants par km² et 1 log/ha).\nQuelles sont les caractéristiques de la répartition des logements de Sailly\nOn dénombre actuellement bien plus de propriétaires que de locataires à Sailly. Environ 72,2 % des résidences principales sont occupées par des propriétaires pour 27,8 % occupées par des locataires (dont 1,9 % à titre gratuit). Parmi toutes les habitations de la commune, 6,3 % sont des logements vacants, 7,1 % des résidences secondaires et 85,7 % des résidences principales. La majorité des 108 ménages ont emménagé il y a plus de 30 ans dans la ville.\nQuelles sont les caractéristiques des pièces des logements de Sailly\nLes logements de Sailly sont en très grande majorité des maisons (95,2 %). Ce sont essentiellement des maisons familiales de 6 pièces et plus (29,4 % du nombre total de maisons) ayant une superficie généralement supérieure à 120 m². On trouve également de nombreuses maisons familiales de 4 pièces (28,6 %). Concernant les appartements, ils sont beaucoup moins nombreux ; ils sont principalement composés de 4 pièces. Leur surface moyenne est le plus souvent comprise entre 40 et 60 m² et entre 80 et 100 m². Par ailleurs, on peut remarquer que les logements ont majoritairement été construits entre 1946 et 1970.\nLes élections municipales de 2020 ont donné le résultat suivant à Sailly : les votants ont élu tous leurs conseillers municipaux lors du premier tour.\nÀ l'occasion du second tour des élections législatives 2017, le candidat LR Jean-Luc WARSMANN était majoritaire et a remporté un score de 79,61 %.\nEmmanuel MACRON (La République En Marche) s'est classé en tête et a reçu 54,03 % des voix lors du deuxième tour de l'élection présidentielle 2017. Avec 45,97 % des suffrages exprimés, Marine LE PEN (Front National) a figuré à la deuxième place.\nRésultats de l'élection Présidentielle 2022 à Sailly (08110)\nRésultats du second tour de l'élection Présidentielle 2022 à Sailly (08110)\nMarine LE PEN Rassemblement National 52,86% 74 voix\nEmmanuel MACRON La République En Marche 47,14% 66 voix\nAu 2nd tour de l’élection présidentielle 2022, les 156 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Marine LE PEN (Rassemblement National) avec 52.86% des voix. Marine LE PEN devance Emmanuel MACRON (La République En Marche) qui recueille 47.14% des voix. Lors de ce scrutin, 15.22% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 8.97% et 1.28%.\nRésultats du premier tour de l'élection Présidentielle 2022 à Sailly (08110)\nAu 1er tour de l’élection présidentielle 2022, les 150 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Marine LE PEN (Rassemblement National) avec 30.34% des voix. Marine LE PEN devance Emmanuel MACRON (La République En Marche) qui recueille 22.07% des voix. Lors de ce scrutin, 18.48% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 2.67% et 0.67%.\nRésultats des élections Municipales 2020 à Sailly (08110)\nRésultats du premier tour des élections Municipales 2020 à Sailly (08110)\nAu 1er tour des élections municipales 2020, les 133 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Stéphane LEBERT avec 95.45% des voix. Stéphane LEBERT devance Julien ROUSSEL qui recueille 92.42% des voix. Lors de ce scrutin, 28.11% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 0.75% et 0%.\nRésultats des élections Législatives 2017 à Sailly (08110)\nSailly (08110) est rattachée à la 3e circonscription des Ardennes. Ci-dessous les résultats des élections Législatives 2017 de Sailly (08110) au sein de cette circonscription.\nRésultats du second tour des élections Législatives 2017 à Sailly (08110)\nJean-Luc WARSMANN Les Républicains 79,61% 82 voix\nAmandine BLOMME Front national 20,39% 21 voix\nRésultats du premier tour des élections Législatives 2017 à Sailly (08110)\nRésultats de l'élection Présidentielle 2017 à Sailly (08110)\nRésultats du second tour de l'élection Présidentielle 2017 à Sailly (08110)\nEmmanuel MACRON En Marche 54,03% 67 voix\nMarine LE PEN Front National 45,97% 57 voix\nAu 2nd tour de l’élection présidentielle 2017, les 143 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Emmanuel MACRON (En Marche) avec 54.03% des voix. Emmanuel MACRON devance Marine LE PEN (Front National) qui recueille 45.97% des voix. Lors de ce scrutin, 17.82% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 11.89% et 1.4%.\nRésultats du premier tour de l'élection Présidentielle 2017 à Sailly (08110)\nAu 1er tour de l’élection présidentielle 2017, les 143 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Marine LE PEN (Front National) avec 27.54% des voix. Marine LE PEN devance Emmanuel MACRON (En Marche) qui recueille 21.74% des voix. Lors de ce scrutin, 18.29% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 2.8% et 0.7%.\nRésultats des élections Municipales 2014 à Sailly (08110)\nRésultats du premier tour des élections Municipales 2014 à Sailly (08110)\nAu 1er tour des élections municipales 2014, les 133 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Jean-Claude COLLARD avec 93.23% des voix. Jean-Claude COLLARD devance Jean-Michel GILLE qui recueille 93.23% des voix. Lors de ce scrutin, 24% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs ou nuls représentent quant à eux 0%.\nRésultats des élections Législatives 2012 à Sailly (08110)\nSailly (08110) est rattachée à la 3e circonscription des Ardennes. Ci-dessous les résultats des élections Législatives 2012 de Sailly (08110) au sein de cette circonscription.\nRésultats du premier tour des élections Législatives 2012 à Sailly (08110)\n67,89% 74 voix\nRésultats de l'élection Présidentielle 2012 à Sailly (08110)\nRésultats du second tour de l'élection Présidentielle 2012 à Sailly (08110)\nFrançois HOLLANDE Parti Socialiste 45,65% 63 voix\nAu 2nd tour de l’élection présidentielle 2012, les 146 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Nicolas SARKOZY (Union pour un Mouvement Populaire) avec 54.35% des voix. Nicolas SARKOZY devance François HOLLANDE (Parti Socialiste) qui recueille 45.65% des voix. Lors de ce scrutin, 12.57% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 5.48%.\nRésultats du premier tour de l'élection Présidentielle 2012 à Sailly (08110)\nAu 1er tour de l’élection présidentielle 2012, les 144 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Nicolas SARKOZY (Union pour un Mouvement Populaire) avec 29.17% des voix. Nicolas SARKOZY devance François HOLLANDE (Parti Socialiste) qui recueille 26.39% des voix. Lors de ce scrutin, 14.29% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 0%.\nRésultats de l'élection Présidentielle 2007 à Sailly (08110)\nRésultats du second tour de l'élection Présidentielle 2007 à Sailly (08110)\nNicolas SARKOZY Union pour un Mouvement Populaire 53,59% 82 voix\nSégolène ROYAL Parti Socialiste 46,41% 71 voix\nAu 2nd tour de l’élection présidentielle 2007, les 165 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Nicolas SARKOZY (Union pour un Mouvement Populaire) avec 53.59% des voix. Nicolas SARKOZY devance Ségolène ROYAL (Parti Socialiste) qui recueille 46.41% des voix. Lors de ce scrutin, 14.51% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 7.27%.\nRésultats du premier tour de l'élection Présidentielle 2007 à Sailly (08110)\nAu 1er tour de l’élection présidentielle 2007, les 159 électeurs de Sailly (08110) dans les Ardennes ont placé en tête Nicolas SARKOZY (Union pour un Mouvement Populaire) avec 30.38% des voix. Nicolas SARKOZY devance Ségolène ROYAL (Parti Socialiste) qui recueille 25.95% des voix. Lors de ce scrutin, 17.62% des habitants de Sailly (08110) se sont abstenus. Les bulletins blancs et nuls représentent quant à eux 0.63%.