InicioActualidadPrimeXBT agrega el token de gobernanza UNI de Uniswap junto con nuevas...\n1 PrimeXBT agrega Uniswap (UNI), acercando criptoactivos de la plataforma DeFi\n2 PrimeXBT presenta una lista de siete nuevos criptoactivos\n3 Por qué Uniswap ha explotado junto con DeFi\n4 Haga trading de UNI, DOT, SOL, ADA, DOGE y más con PrimeXBT\nPrimeXBT agrega Uniswap (UNI), acercando criptoactivos de la plataforma DeFi\nLa aparición de DeFi y las plataformas automatizadas de market-making como Uniswap han cambiado para siempre el espacio de las criptomonedas, al igual que la aparición de plataformas de trading con apalancamiento como PrimeXBT.\nLa galardonada plataforma PrimeXBT ha anunciado recientemente la adición del token UNI junto con otros seis criptoactivos, lo que muestra lo lejos que ha llegado el exchange descentralizado Uniswap en tan poco tiempo.\nTambién destacaremos qué otras altcoins lograron llegar a la lista de activos más reciente de PrimeXBT y una de las más grandes anexiones de la plataforma.\nPrimeXBT presenta una lista de siete nuevos criptoactivos\nPrimeXBT está repleto de más de 50 instrumentos comerciales diferentes en forex, criptoactivos, materias primas, índices bursátiles y más, y ahora tiene aún más altcoins de los que presumir. Junto con Bitcoin, Ethereum, Litecoin y EOS se encuentran Cardano, Polkadot, Solana, Dogecoin, Chainlink, XRP y el token UNI de Uniswap.\nLos traders pueden tomar una posición larga o corta en cualquiera de estas altcoins y aprovechar como nunca antes la volatilidad característica del criptomercado. Los pares comerciales incluyen USD en todos las monedas, mientras que algunos activos también cuentan con pares comerciales BTC para tener aún más flexibilidad y oportunidades. Todas estas altcoins están disponibles para operar con apalancamiento, con un margen de hasta 1:20. Los gerentes de estrategias de Covesting también pueden acceder a estos nuevos pares comerciales, pero con un apalancamiento de hasta 1:10. Una publicación del blog oficial de PrimeXBT sobre el tema incluye más información sobre tarifas y condiciones.\nPor qué Uniswap ha explotado junto con DeFi\nUNI es el token de gobernanza del protocolo Uniswap. Los titulares de tokens votan por cambios en el protocolo, que luego los desarrolladores de Uniswap implementan en función de las especificaciones votadas por la comunidad.\nUniswap es el exchange descentralizado líder por volumen de operaciones y tiene una cantidad masiva de valor total bloqueado (TVL) en contratos inteligentes dentro del protocolo. Además de permitir que los usuarios de criptomonedas operen directamente desde su billetera blockchain, Uniswap permite a los usuarios juntar liquidez para operar. A cambio, los proveedores de liquidez son recompensados con un APY.\nLos tokens UNI se distribuyeron por primera vez de forma gratuita a los primeros usuarios de la plataforma, que recibieron 400 tokens UNI gratuitos. Desde un mínimo de menos de 2 dólares en noviembre de 2020, la altcoin subió más del 2.000% a un máximo de 44 dólares por UNI, lo que hace que esos 400 tokens gratuitos valgan alrededor de 17.000 USD hoy en día.\nHaga trading de UNI, DOT, SOL, ADA, DOGE y más con PrimeXBT\nConvertir 800 en 1.200 y luego en 17.000 dólares en unos meses es posible con activos como UNI, y PrimeXBT ha incluido recientemente otras seis monedas igualmente populares. La galardonada plataforma siempre ha ofrecido Bitcoin, Ethereum, Litecoin e incluso activos tradicionales como forex, petróleo, oro y el S&P 500, pero ahora también ofrece estas altcoins para ofrecer la mayor oportunidad posible bajo un mismo techo.\nEl compromiso de PrimeXBT de proporcionar a los traders un conjunto diverso de instrumentos de negociación para la continua diversificación del portafolio y más se demuestra a través de esta última adición y cualquier actualización que la compañía implemente. La plataforma también cuenta con la capacidad de acceder a los mercados tradicionales y de criptoactivos desde una sola cuenta, servicio personalizado con administradores de cuentas dedicados, el más alto nivel de protección de activos, soporte al cliente en vivo las 24 horas, los 7 días de la semana y hasta un 99,9% de tiempo de actividad para un rendimiento confiable.\nOtras actualizaciones incluyen la reciente revisión de la plataforma V2.0 y el próximo módulo de Covesting Yield Account. Las yield accounts de Covesting permiten hasta un 35% de APY en criptoactivos al conectarse directamente a los principales protocolos DeFi como Uniswap, pero sin toda la experiencia técnica.\nHay más información disponible en el blog oficial de la compañía donde se hizo el anuncio por primera vez. Asegúrese de volver allí periódicamente para ver qué innovación trae a continuación


Análisis de The Legend of Zelda: Skyward Sword para Wii - uVeJuegos.com\nUn Link del futuro\nNintendo remata las celebraciones del 25 aniversario de The Legend of Zelda con Skyward Sword, el más revolucionario de la serie.\nMe vais a perdonar, pero hay frases que he escuchado tantas veces que para mí han perdido su sentido y directamente ya no me las creo. Como por ejemplo, la que he estado leyendo en estas últimas semanas: "el mejor Zelda de la historia". Supongo que a vosotros os pasará algo parecido. Y claro, esto es un poco como el cuento del lobo, que cuando parece haber llegado el momento de la verdad casi nadie se lo quiere creer, lo cual me resulta un poco problemático. Por un lado me estoy jugando la credibilidad, pero por el otro es mi deber hacer justicia con el que es sin duda el The Legend of Zelda más revolucionario que se haya hecho nunca.\nPero es lógico que esto ocurra. Ocarina of Time fue un videojuego que cambió muchas cosas, supuso el paso a las 3D e introdujo un guión muy elaborado para los estándares de la época, y quizá por eso ha sido y es un título mitificado que ha marcado de una u otra manera a todas las sucesivas entregas, con las inevitables comparativas. Pero a Skyward Sword no parece pesarle en absoluto ese complejo, como si quisiese olvidarse de todo el camino andado para llegar hasta aquí, dejar atrás la adolescencia y entrar en la madurez.\nEsto es algo que se deja notar desde el mismo principio del juego, a pesar de que la primera hora es meramente introductoria. El argumento, que sin entrar en detalles es más o menos a lo que estamos acostumbrados en la serie, goza de una profundidad mucho mayor a la habitual. Los personajes, en concreto Link y Zelda, están más desarrollados que nunca y el juego nos permite ver la profunda relación que hay entre ellos, que está más en lo personal y no tanto en lo profesional como en otras entregas de la serie. La historia se vive de una forma diferente en la que Link ya no lucha por salvar el mundo (que también), sino por encontrar a Zelda.\nPero la verdadera revolución se encuentra en el desarrollo. Hasta la fecha estábamos acostumbrados a una fórmula que ha variado bien poco de una entrega a otra basada en mazmorras, estructuras cerradas a las que nos teletransportábamos tras cruzar una puerta. En cada una encontrábamos un objeto importante con el que seguir avanzando, eliminar al jefe y progresar hacia la siguiente. Y entre medias, kilómetros de llanura vacía que llamábamos overworld y alguna que otra aldea.\nSkyward Sword dice adiós a esa estructura y nos ofrece algo muy diferente que cambia por completo la manera en la que jugábamos a The Legend of Zelda, pero al mismo tiempo consigue que el formato nos resulte familiar. El juego comienza en Celéstea, un mundo aéreo formado por islas que flotan sobre las nubes. En un primer momento da la impresión de que es lo mismo que en The Wind Waker, pero cambiando el océano por el aire y a Mascarón Rojo por un ave conocida como pelícaro. Eso solo es un espejismo. El verdadero juego está bajo las nubes: el cielo solo sirve como punto de acceso a cada área, para centralizar algunas cosas, y poco más.\nAhora es como si todo el mapeado del juego fuese una gran mazmorra. Los escenarios están llenos de detalles, muchas cosas por hacer y gozan de un diseño muy ingenioso en el que absolutamente nada está dejado al azar: todo está ahí por algo. Progresar en Skyward Sword ya no es ir del punto A al punto B atravesando las mismas zonas una y otra vez, sino que por el camino hay que resolver puzles y encontrar objetos que permitan seguir adelante. Los mapas tienen ahora mucho más contenido que nunca e integran investigación, combate, puzles y hablar con otros personajes, todo ello en el mismo sitio para ofrecer la sensación de estar siempre avanzando.\nSkyward Sword es el más personal y emotivo de la serie\nCeléstea se forma con islas que flotan en el aire\nLos pelícaros son el medio de transporte habitual en el mundo aéreo\nEl juego desvela el origen de algunos de los elementos típicos de The Legend of Zelda


El Incomprensible Mundo de Gabriel Revelo: A unas horas del Show\nNo es nada correcto escribir sobre algo que no nos apasiona. Cuando en el estomago un cosquilleo ansioso es mucho más fuerte que las ganas de jugas con las palabras, por simple dignidad, uno debería de mejor abortar la intención de darle vida a un texto que seguramente dejará mucho que desear. Y sin embargo aquí estoy, esperanzado a que el ejercicio de escribir mitigue un poco el nerviosismo que minuto a minuto recorre mi cuerpo. ¿Voy a presentar un examen, a perder un trabajo, a hacer una presentación ante cientos de personas? Para nada. Sucede que el autor de este blog está a unas horas de salir de fiesta.\nEs sábado en la noche y nada de extraño debería haber en el hecho de salir a desvelarse a voluntad con los amigos. Para las personas de mi edad ir a algún lugar de moda, tomar algo y por qué no, conocer gente interesante es de lo más común y hasta excitante; para mí es indicativo de que mañana al despertar quizá no seré el mismo y que la cruda que sufriré no será física, sino interior.\nLas salidas de fin de semana y yo nunca nos hemos llevado bien. Ya sea en fiestas, bares, antros, reuniones o cenas, las cosas nunca salen como deseo; o peor tantito, las cosas casi siempre salen como menos quiero. Además, detalles como el de mis dos pies izquierdos que me hacen un pésimo bailarín, el que no fumo o mi nula resistencia a la bebida, me hacen ser el clásico personaje que ‘quiere pero no se divierte’. Aun así, no se confundan, he tenido noches maravillosas en las que todo sale bien, pero para mi desgracia, esa no es la constante.\nEntonces llegamos a lo contradictorio. ¿Por qué seguir haciéndolo, por qué seguir retando a un rival que a todas luces nos queda enorme? No lo sé, pero supongo que en mi caso es por la posibilidad que la noche le brinda a cada valiente que se aventure a adentrarse en ella. Porque es la noche, en conjunción con el magnetismo de la luna, el hipnotismo de las luces y la siempre alcahueta música, los que puede hacer posible lo imposible y hacer que dos miradas se crucen en una ecuación perfecta. Porque la noche es amor, aventura, misterio y sobre todo incertidumbre es por lo que esta noche saldré, porque igual y ni pasa nada, o igual y los astros se alinean y con ellos un momento pase a inmortalizar un sueño. Por eso, dentro de dos horas saldré de mi casa pidiéndole a Dios que me cobije en la noche y me la haga breve, pues esa será la señal de que realmente valió la pena. Y es que las noches eternas, esas de las pesadillas constantes y la impotencia inmóvil son un tormento. Me lastiman, por lo tanto les temo.\nCon todo quiero jugármela y ver qué pasa esta noche. Los minutos pasan rápido, la incertidumbre crece y las ilusiones (por más que no quiera) van haciéndose grandes de a poquito. Detrás del telón puede estar el amor, o una gran camarería, o un corazón roto; puede haber risas y diversión, o todo, o nada. O mínimo ganaré historias.\nComo sea, es una promesa abierta, y ya me voy que se me hace tarde.\nEsta sí me la sé: Van Gogh!\n19 de julio de 2008 a las 23:37\nA mi me pasaba algo similar, pero cuando deje de pensar que la noche me podía traer sorpresas, que no necesariamente me tenía que saber el paso de moda (Como cuando salieron de moda los pasos de AXE BAHIA y que en las discotecas, todos hacian coreografía)y sobretodo cuando deje de pensar en los demás para pensar en mi y lo que quería conseguir esa noche que en resumen era divertirme con o sin trago, comence a disfrutar las salidas y encontré mi manera de divertirme en ellas sin necesariamente seguir un patrón de conducta.\nNo idealices ninguna salida, es lo mejor, simplemente diviértete y vas a ver como todo sale mucho mejor de lo que alguna vez pensaste.\nEspero que te hayas divertido!!\n20 de julio de 2008 a las 22:23\ndoc: le atinaste ja ja.\njan: tienes razón, en parte hay que dejarse ir y ver que pasa, ¿no?. seguiré tu consejo pa' la próxima... y gracias por los besos tequileros.\n22 de julio de 2008 a las 19:23


Resumen de los blogs granvelada septiembre 2017.\nEn éste post encontrarás un resumen de los blogs granvelada septiembre 2017, accederás a ellos pinchando en la imagen.\nEn el blog de granvelada os acercamos consejos, trucos e ideas para hacer cosmética, velas y jabones en casa de una forma sencilla. Un remedio para las pieles atópicas en una loción para añadir a la bañera y preparar un baño relajante. Unas ideas para decorar diferentes puntos de la casa con motivos marineros ,que podrás combinar con un kit preparado para hacer jaboneras de cemento. Por último un consejo casero para hacer velas de gel sin burbujas.\nDos formas diferentes de hacer jabón nos trajo el blog de hacer jabones. Un jabón de glicerina con aroma intenso y semillas de sésamo y un jabón líquido casero hecho con potasa.\nTerminado ya el verano el blog de hacer cremas nos enseñó como prepara una crema de zanahoria corporal para hidratar y mantener el color de la piel por mas tiempo. También nos enseñó como prepara una crema de manos con biotina y proteínas de seda perfecta para cuidar la piel en la época de mas frío que estamos entrando.\nEl blog de hacer detalles nos dio varias ideas para preparar las comuniones y bautizos de los mas pequeños, detalles para los invitados en jabones, escayolas. Un post para detallitos de boda, pequeños regalos para dar ése día tan especial. Además ideas para las navidades y para halloween llenas de color y aroma, imanes para neveras, velas y decoración. Y dos detalles muy especiales, uno de jabón con forma de piedra que podrás presentar como cuelgaduchas y el otro una cerámica sin horno.\nGran variedad de ideas en el blog de hacer velas. Un artículo sobre portavelas para decorar de una forma elegante, un ritual con velas doradas y por último unas velas para Halloween que puedes preparar con los mas pequeños de la casa.


La sobreexposición a las pantallas - Moderno & Castizo | Ocio, gastronomía e historia de Madrid\nLa sobreexposición a las pantallas\nA lo largo del día pasamos una gran cantidad de horas conectados y, por tanto, frente a una pantalla.\nLo primero que hacemos al levantarnos es mirar el móvil. Sin embargo, el consumo de pantallas crece a lo largo del día, ya que usamos ordenador en las horas laborales y tablet y televisión en las horas de ocio en casa.\nEsto supone una gran cantidad de horas diarias de exposición a las pantallas, cifra que mensualmente se multiplica.\nLa exposición continuada a las pantallas puede llegar a generar algunos problemas de salud visual como son la miopía, el insomnio, la sequedad ocular y la falta de concentración.\nDichos problemas son incluso más preocupantes durante los primeros años de vida.\nPor ello, hace un tiempo Multiópticas lanzó su proyecto SCREEN POLLUTION. Con dicha iniciativa pretenden concienciarnos sobre la exposición excesiva a las pantallas y todos los problemas que pueden conllevar.\nEn su última acción se centran en los padres; por ser una parte de la población que muestra una gran preocupación sobre el tiempo que sus hijos dedican a las pantallas.\nSin embargo, pese a dicha preocupación, 3 de cada 10 padres compran a sus hijos un dispositivo con pantallas (tablet, móvil, consola, etc) antes de los 4 años.\nPara concienciar sobre las enfermedades oculares, Multiópticas ha creado una marca ficticia ‘SP Future’ que vende tres productos de mobiliario infantil ficticios que supuestamente facilitan la vida de los padres y sus hijos.\nLos objetos en cuestión son: una cuna, una trona y un caballito con pantallas integradas.\nSin duda, es una forma original de hacernos reflexionar sobre el uso que le damos a estos productos a la par que fomentan el uso responsable de las pantallas.\nA continuación, puedes ver la campaña.\nEl uso de pantallas, siempre con responsabilidad\nComo persona que pasa prácticamente todo el día conectado y, por tanto, en contacto directo con las pantallas del móvil y el ordenador, cada vez muestro más preocupación sobre el tema. De hecho, ya tengo una edad y la vista, a veces, pasa factura.\nLa realidad es que últimamente estoy más expuesto que nunca a la pantalla de la cámara de fotos, y a la del móvil. Ya que, salir a recorrer la ciudad y capturar las obras de mis artistas callejeros favoritos, es una de mis aficiones favoritas. Os dejo algunos de ellos:\nYipi Yipi Yeah, las señales de tráfico más originales\nEl rey de la ruina, el corazón más famoso de Madrid\nDesde luego en profesiones como la mía es imposible no utilizar pantallas, pero sí está en nuestras manos un uso responsable de las mismas.\nAsí que, tendré que seguir expuesto a las pantallas pero intentando ser más responsable para que a largo plazo no afecte tanto a mi salud visual.\nAdemás, para reducir los efectos nocivos para la salud ocular estoy siguiendo algunas de las recomendaciones de Catedrático Manuel Díaz Llopis: crear un plan personal de uso digital, utilizar lubricante ocular, hacer descansos frecuentes levantando la mirada de la pantalla, parpadear voluntariamente con frecuencia, etc.\nCon estos tips y un poco más de responsabilidad individual, seguro que nuestra salud ocular nos lo agradece con el tiempo.\nAl final de la calle Embajadores te espera una gran sorpresa… La Tabacalera, un centro ...\nNuevos tiempos, nuevos bares post-confinamiento\nDebido a la crisis sanitaria del COVID-19, son muchos los bares y restaurantes que han ...\nLa famosa Carbonara Pedroche\nEn 2019 el popular chef Dabiz Muñoz preparó en el programa de televisión El Hormiguero la ...\nLas mini palmeras de Levadura Madrid que están triunfando


¡Feliz 2020 a todos! Por un año nuevo lleno de éxitos - Michan en Finlandia\n¡2020 ya está aquí! ¡Feliz año nuevo a todos! O, como decimos en finlandés, hyvää uutta vuotta! Empieza un nuevo capítulo en la historia y lo hacemos una vez más con Michan en Finlandia al frente, contando lo que debes conocer sobre el país.\nDurante estos últimos 12 meses, siempre os hemos agradecido que nos siguieras y este momento no podía ser menos. ¡Muchas gracias por leernos siempre! Como regalo, os traemos en este artículo una sorpresa…\nPara celebrar la llegada del año nuevo, hemos preparado una selección de lo mejor que nos ha dejado 2019. Estos son algunos de los mejores artículos o las entradas más representativas del año que estamos dejando atrás.\nNúmero 1: Oodi, la nueva biblioteca de Helsinki\n2019 ha sido el año en el que Oodi se ha confirmado como uno de los lugares preferidos para los ciudadanos. Se ha definido como una biblioteca, pues la parte más importante del edificio está dedicada a la literatura, pero lo cierto es que este es un espacio polivalente. Cafeterías, máquinas de tejer, impresoras 3D, salas de estudio… ¡Lo tiene todo!\nNúmero 2: Cómo viajar desde Helsinki hasta Rovaniemi\nSeguimos con uno de los posts que más habéis consultado de los que publicamos en 2019. Al parecer hay mucho interés por saber cómo ir de Helsinki a Rovaniemi, por lo que planteamos una serie de opciones para viajar a la capital de Laponia. Y tú, ¿qué nos recomiendas?\nNúmero 3: ¿Qué hacer para trabajar en Finlandia?\nA menudo nos llegan preguntas sobre gente interesada en ir a trabajar a Finlandia. Por tanto, era inevitable que en algún momento acabara escribiendo del tema. ¿Te ha servido de algo la información que publicamos?\nNúmero 4: La población de Finlandia, en datos\nLa cifra de habitantes que tiene el país no es lo único que tienes que saber para conocer Finlandia. Esta entrada, que parece que ha tenido un éxito notable, te contará cuáles son los datos para entender mejor lo que ocurre allí.\nNúmero 5: La primera Eurocopa de Finlandia\nEn esta lista no podíamos olvidar nunca el acontecimiento histórico que ha marcado el panorama deportivo del país. ¡La primera clasificación para la Eurocopa de fútbol! Puede que te suene a poco, pero para Finlandia ha sido importantísimo. Tanto el seleccionador, Markku Kanerva (Rive), como nuestro goleador, Teemu Pukki, han causado sensación.\nNúmero 6: Tejer al ritmo del heavy metal, el nuevo campeonato mundial finlandés\nEste 2019 también hemos sumado a la lista de esos campeonatos mundiales finlandeses raros una competición más. ¿Te imaginarías que hubiera grupos de música que se dedicaran a tejer en un concierto de heavy metal? Pues eso. De eso trata. La pasión que le pusieron los participantes en esta primera edición hace pensar que tendrá mucho futuro.\n¿Qué te has propuesto para este 2020? ¿Tal vez un viajecito a Finlandia? ¿Adivinas qué deseamos nosotros? ¡Nos leemos aquí abajo, en la sección de comentarios!


Nin Novoa contra Almagro en Asamblea de la OEA | CAUSA ABIERTA\n16 de junio de 2016 - 06:52\t - INFORMACION GENERAL\nSin mencionar a Venezuela, dijo que la OEA no debe interferir en los asuntos internos de los países.\nDe esta manera aludió sin menciones directas a situación de Venezuela y señaló que todo aporte de la OEA debe hacerse sin condicionamientos y respetando la soberanía de los mismos, y sobre todo “sin interferir en los asuntos internos”.\nNin ratificó de esta manera la posición que viene sosteniendo Uruguay junto a Argentina y Chile de no apoyar la posibilidad de aplicar la Carta Democrática en contra de Venezuela que viene impulsando Luis Almagro.\n“Tenemos los mecanismos para hacerlo de manera inclusiva y constructiva. Utilicémoslos sin perder de vista que el fin último es el bienestar de nuestra gente.\nEl canciller uruguayo marcó la trascendencia de que esta Asamblea General se celebre en República Dominicana 50 años después de la lamentable acción de la OEA que convalidó una intervención extranjera en este país.\nPor otra parte, Nin Novoa destacó la importancia de fomentar la promoción de un entorno internacional favorable, que sea capaz de fomentar un sistema multilateral de comercio basado en normas claras, justo y abierto que favorezca el acceso a mercados internacionales.\n“Uruguay en particular y América Latina y el Caribe en general, enfrentan el desafío de la implementación de esta ambiciosa agenda de desarrollo en un contexto crítico en el cual los flujos de cooperación y el apoyo internacional a nuestro país y región se ven seriamente reducidos. Ello se debe, principalmente a los criterios utilizados para la asignación de recursos se apoyan básicamente en la renta per cápita y no contemplan en forma comprensiva los desafíos del desarrollo ni las brechas y vulnerabilidades estructurales de la región y a la interna de nuestros países”, señaló.\nGanadora del Oscar, Jennifer Lawrence, dona 2 millones de dólares a hospital\nObama propone como embajadora en Uruguay a diplomática expulsada de Venezuela\nUruguay: los 10 puntos del programa de Lacalle y su relación con el presidente Vázquez\n← ¡Que Rodrigo Romano y Juan Carlos Scelza no relaten mas a Peñarol!\nAlmagro a la parrilla: EEUU dice que no presionará para suspender a Venezuela de la OEA →


SEMEG. Ocho reglas de oro a la hora de visitar a residentes\nCon el objetivo de contribuir al control de la pandemia originada por la COVID-19, la Asociación de Empresas de Servicios para la Dependencia (Aeste) ha establecido ocho breves recomendaciones para que los encuentros entre residentes y familiares se realicen con las máximas garantías de seguridad.\nDesde AESTE se alerta que, si se baja la guardia o no se actúa con la precaución que requiere el virus, se podrían ver comprometidos los avances experimentados durante las últimas semanas. En este sentido, esta asociación recomienda seguir estas «ocho reglas de oro para las visitas» ante la situación de nueva normalidad de sus centros sociosanitarios:\nSe sugiere que los usuarios únicamente salgan solos o acompañados por su cuidador o visitante habitual, evitando la visita a domicilios particulares, restaurantes o celebraciones con amigos.\nEl secretario general de Aeste, Jesús Cubero, recuerda que “la responsabilidad es compartida. Los protocolos aprobados y ya en marcha en las residencias son fundamentales, pero necesitan de la colaboración y la corresponsabilidad de familiares y del resto de la ciudadanía”.


Showng Hua (Guardamar Del Segura) - Restauranteschinos.net\nHome / Restaurantes / Alicante / Showng Hua (Guardamar Del Segura)\nShowng Hua (Guardamar Del Segura)\nPuerta del Cairo, 1 - 03140 Guardamar Del Segura (Alicante)\nExpresa tu opinión sobre Showng Hua con un voto:\n¿Estás en Guardamar Del Segura y te gustaría comer en un restaurante chino?\nCuando se habla de cocina china los primeros platos que vienen a la mente son Rollitos de primavera y arroz tres delicias, pero también tenemos Rollos de sésamo negro, Wan tun frito o Tempura de verduras…\nCelebrar comidas familiares, momentos especiales o aniversarios… en un restaurante chino significa disfrutar de una buena comida asiática a muy bien precio.. Disfruta de un ambiente agradable, placentero y típicamente oriental solicitando la reserva de una mesa en Showng Hua.\n*El texto que encuentras en esta página es un texto genérico sobre el sector de la restauración. Este texto no ha sido escrito por Showng Hua ni describe sus servicios/productos.\nTemas: celebraciones particulares alicante, celebraciones particulares Guardamar Del Segura, comida china Guardamar Del Segura, comidas de grupos alicante, comidas de negocios Guardamar Del Segura, comidas familiares alicante, cumpleaños alicante, cumpleaños Guardamar Del Segura, eventos de empresa alicante, restaurante chino Guardamar Del Segura, restaurantes chinos alicante\nSi Showng Hua no contesta o no está disponible para una reserva puedes siempre contactar con más Restaurantes chinos de tu zona. A continuación te facilitamos las Restaurantes chinos más cercanas a Showng Hua. O si lo prefieres puedes contactar un restaurante chino de la provincia de Alicante y solicitar más información.\nHong Kong (Xabia/Javea)\n¿Estás buscando una guía de restaurantes chinos en Xabia/Javea? ¿Quieres...\nChina Town (Almoradi)


Programadores Open Source Zaragoza-Gestores Cms Gratuitos-Software Libre Zaragoza\nGESTORES DE CONTENIDO PHP\nA continuación les describo los modelos de páginas que se ofertan según características.\n-El usar este tipo de aplicaciones desarrolladas con código abierto por profesionales permite a los usuarios disfrutar de la siguientes ventajas.\n-Poder elegir mediante diseños preestablecidos de antemano,tener una imagen realizada por profesionales del sector con una gran calidad pudiendo ser modificados al gusto del consumidor en un breve plazo de tiempo.\n-Los sistemas cms son de gran facilidad para los usuarios permitiendo a estos poderlos usar constantemente,pudiendo tener una gran número de páginas para configurarlas por categorías y secciones,teniendo un sistema estable en la red que permita a los usuarios navegar por su sito web independientemente del navegador que usen,todo ello teniendo el control de tu página sin intervención de terceros.\n-Las Aplicaciones de Software Libre están optimizadas para ser localizados por los buscadores a la vez que ofrecen la seguridad de estar desarrollados por programadores que usan código abierto.\n-Actualmente hay distintos gestores de contenidos para realizar los sitios web independientemente de lo grande que sean en cuanto a tamaño. Estos gestores también llamados cms, aligeran la faena al desarrollador del sitio a la vez que el usuario se beneficia de una aplicación profesional que ha sido mejorada de manera libre por los usuarios con sus correspondientes aportaciones.\n-Los principales gestores de contenido actualmente son Joomla,Drupal, ó Wordpress para sitios y portales web, con sus correspondientes extensiones para montar una tienda online si se quiere (Virtuemat,Ubecart,Woocommerce), y magento o prestashop para montar tiendas online propiamente dichas.\nALGUNAS VENTAJAS EXTRAS


Manuel Ruiz de Chávez dimite como comisionado nacional de Bioética - Política - La Jornada\nManuel Ruiz de Chávez dimite como comisionado nacional de Bioética\nLaura Poy Solano | jueves, 16 abr 2020 22:20\nEl ex comisionado nacional de Bioética, Manuel Ruiz de Chávez en imagen de archivo. Foto Ssa\nCiudad de México. El comisionado nacional de Bioética, Manuel H. Ruiz de Chávez, renunció al cargo este miércoles, en medio de la polémica generada por la “Guía Bioética de Asignación de Recursos de Medicina Crítica”. El ahora ex funcionario, presentó su dimisión con carácter de irrevocable al secretario de Salud, Jorge Alcocer Varela.\nEn sesión extraordinaria de su consejo consultivo realizado el pasado 14 de abril , Ruiz de Chávez, informó de los trabajos realizados sobre bioética y el Covid-19, “ratificando su separación del cargo”, por lo que los consejeros reconocieron su labor por diez años al frente del organismo. Fuentes de la dependencia señalaron que desde el 20 de marzo presentó su renuncia al cargo, pero se hizo efectiva el pasado miércoles.\nEn el portal electrónico de la Comisión Nacional de Bioética se informó, la tarde de ayer de su renuncia, en un breve mensaje. Ruiz de Chávez desarrolló una trayectoria de 35 años en el servicio público. De ellos, una década la dedicó a la consolidación e internacionalización del consejo.\nComisión Nacional de Bioética Manuel Ruiz de Chávez covid-19 coronavirus pandemia


Argentina pide a Venezuela respetar los DD HH – Panorama.com.ve – Noticias de Venezuela\nArgentina pide a Venezuela respetar los DD HH – Panorama.com.ve\n“La posición argentina con respecto a la situación en Venezuela es seguir apoyando la necesidad de que se restablezcan plenamente las instituciones democráticas”, indicó el responsable de Relaciones Exteriores de la Cancillería argentina, Pablo Tettamanti.\n09:10 AM / 01/10/2020\nLa Cancillería argentina afirmó este jueves 1 de octubre que “no ha cambiado su posición respecto a Venezuela”, después de que las palabras de su representante en la Organización de Estados Americanos (OEA) sembraran dudas al respecto en otras delegaciones de países miembros.\n“Hemos manifestado -al igual que el Grupo de contacto del que formamos parte hace pocos días- nuestra gran preocupación por las graves violaciones de los DD HH que se reportan tanto en el informe de la Alta Comisionada como en el de los expertos independientes”, recaló Tettamanti, miembro de la Cancillería que dirige Felipe Solá.\nAsimismo, aseveró que trabajan para “fomentar en Venezuela elecciones libres, justas y creíbles”.\nDentro de Argentina, Juntos por el Cambio, el mayor bloque opositor al Gobierno de Alberto Fernández, quien en el pasado dejó de reconocer a Juan Guaidó como presidente interino de Venezuela, aseveró este miércoles en un comunicado que las palabras del representante argentino en la OEA, Carlos Raimundi, ponía “en alerta” a la oposición.\nEn el caso de que Argentina se abstenga o rechace la votación, según los opositores a Fernández sería “un retroceso inaudito” en la tradición democrática argentina “y en la defensa de los derechos humanos”.\nLa Misión Internacional para analizar posibles violaciones de derechos humanos en Venezuela denunció la semana pasada ante Naciones Unidas crímenes contra la humanidad cometidos por parte del Gobierno del presidente venezolano, Nicolás Maduro, quien a su vez acusó a los investigadores de obedecer los dictados de EE UU y el Grupo de Lima.\nLos comentarios de Raimundi, “más allá de la precisión o no del lenguaje, en modo alguno pueden o deben ser interpretado como un rechazo al informe” de la Misión Internacional.\n“La Argentina está trabajando activamente en el seguimiento de toda la agenda incluyendo las resoluciones que tienen que ver con estos informes, elevados uno por la Alta Comisionada y el otro por los expertos independientes”, añadió Tettamanti.\nVenezuelaLa Asamblea Nacional de Venezuela convocará a una Consulta Popular para “poner fin a la usurpación” – infobae\nVenezuelaSalario mínimo en Venezuela: Vivir un mes con 0,92 dólares – Cinco Días


Palabras sin problemas - rompecabezas de ortografía para todos\nPalabras sin problemas son 5 retos para desarrollar las habilidades fundamentales para el éxito en la lectura y la escritura.\nPalabras sin problemas\n¡Un juego para superar las dificultades ortográficas más comunes!\nPalabras sin problemas es un juego educativo diseñado por la doctora Brigitte Stanké, logopeda, dirigido a las dificultades ortográficas más comunes en francés, inglés, y español. La aplicación está diseñada para alumnos de primaria y puede utilizarse en la escuela o en casa. Prueba el juego o lee el manual para saber más.\nEncuentra todas las palabras de la lista escondidas en la cuadrícula de letras.\nLas palabras se leen de izquierda a derecha o de arriba a abajo.\nEn cuanto se encuentra una palabra, ésta desaparece de la lista.\nConsigue salir del laberinto emparejando cada una de las palabras que aparecen en la parte inferior de la pantalla.\nPara avanzar, elige cada letra de la palabra de las que aparecen en tres puertas.\nSi se selecciona la letra equivocada... hay que recoger la palabra.\nEncuentra las letras que faltan en una cuadrícula, como en un sudoku.\nPara rellenar una casilla vacía, selecciona la letra que aparece en la parte inferior de la pantalla y colócala en la casilla.\nCompleta la cuadrícula para pasar la prueba!\nSelecciona cada una de las letras de la palabra que se expone brevemente en el orden correcto.\nLas letras aparecen en las hojas que caen de los árboles.\n¡Debes deletrear las palabras correctamente para pasar la prueba!\nCoge las letras correctas de la palabra que se te muestra brevemente.\nLas letras aparecen en las bolas de fuego que se dirigen hacia ti.\nTen cuidado, ¡sólo debes acertar con las letras correctas!


// Hayao Miyazaki anuncia el título de su última película\nDespués de anunciar su regreso a la vida profesional, poco hemos sabido del último proyecto de Hayao Miyazaki. Sin embargo, este fin de semana, el cineasta japonés ha dado a conocer el título de la película que tanto deseamos ver: ‘Kimitachi wa Dou Ikiru ka’ (‘How do you live?’ en inglés o ‘¿Cómo vives?’ en español).\nEl título proviene de un libro con el mismo nombre escrito por Genzaburō Yoshino, quien comenzó a escribir libros infantiles durante la década de 1930 porque se dio cuenta de que el gobierno no los estaba censurando de la misma manera que otros libros. Yoshino escribió cuentos con temas liberales para enseñar a los niños.\nEl libro original cuenta la historia de un joven que empieza a pensar por sí mismo. ‘Kimitachi wa Dou Ikiru ka’ abarca temas como la igualdad de las clases, la filosofía socialista e incluso la economía marxista. En palabras del propio Miyazaki, «la película trata de cómo este libro en particular ocupó un lugar destacado en la vida del protagonista».\nTendremos que esperar bastante para la nueva película de Hayao Miyazaki\nCuando Miyazaki anunció por primera vez que quería volver a los largometrajes, dijo que esperaba terminar el proyecto para 2020, coincidiendo con los Juegos Olímpicos de su país. De todas formas, la película del cofundador de Studio Ghible podría alargarse hasta 2021, ya que deben terminar primero lo que finalmente será el cortometraje de ‘Boro la oruga’.


Barrios de Valsequillo | El Tajinaste\nBarrios de Valsequillo\nEl Casco de Valsequillo tiene una situación geográfica céntrica dentro del municipio y, originariamente, se corresponde con un modelo de asentamiento propio de una comarca agrícola, viviendo fundamentalmente de una agricultura familiar de medianías. Como cabecera municipal, la casi totalidad de los servicios públicos se encuentran aquí: Ayuntamiento, Agencia de Empleo y Desarrollo Local, Centro Integral de Servicios Sociales, Policía Local, Casa de la Cultura, Correos, Oficinas Bancarias, Centro de Salud, Mercadillo, Estadio, Piscina Municipal, Terrero de Luchas, Cancha Deportiva, Escuela Infantil Municipal, Centros Educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Adultos. Y es aquí también donde se localizan algunos edificios de gran interés histórico-cultural, como son El Cuartel de El Colmenar, que data de 1530, y la iglesia de San Miguel Arcángel, 1905 a 1925, con importantes reliquias en su interior. Además, el Casco es punto de encuentro o de salida de varios senderos, como son: el que une El Casco con La Caldera de Los Marteles, pasando por Tenteniguada y El Rincón; el sendero que une El Casco con La Vega de San Mateo, pasando por la montaña de El Helechal y El Montañón; el sendero que une El Casco y el Barranco de Los Cernícalos, pasando por la subida de Las Haciendas, en el barrio de Las Vegas; así como el sendero que une El Casco con El Roque Saucillo, pasando por El Colmenar Alto y por Los Manantiales.\nTenteniguada se localiza en el área Oeste y más alta del municipio, a unos 5 kilómetros del Casco de Valsequillo. Acoge una iglesia en honor a San Juan Bautista, construida a principios del siglo pasado. Existe en Tenteniguada una importante industria de envasado de agua así como un número importante de artesanos. Cuenta con colegio, casa de la cultura, local social, plaza, parque público y cancha deportiva.\nEl Rincón de Tenteniguada está alejado del Casco unos 7 kilómetros aproximadamente, localizándose en la base de La Caldera de Tenteniguada. Su característica principal viene marcada por lo impresionante del paisaje que lo circunda y por la esbeltez de sus Roques. La existencia de guinderos da lugar a la celebración de la Fiesta de la Guinda en el mes de julio de cada año. La agricultura y la ganadería tienen una importante presencia en esta zona. El Rincón de Tenteniguada cuenta con plaza pública, local social y cancha deportiva.\nLa base económica de Las Vegas deriva del sector terciario, existiendo paralelamente una agricultura de subsistencia, aunque destaca el cultivo de la fresa como primera fuente de ingresos para algunos agricultores. La ganadería se ha incrementado en cuanto a ganado caprino se refiere. En Las Vegas podemos encontrar buenos ejemplos de arquitectura tradicional, pero, sin duda, destaca la presencia de La Hacienda de Los Mocanes o Hacienda del Marqués del Buen Suceso, edificio de finales del siglo XVII. Las Vegas cuenta con local social, casa de la cultura, colegio, parque, plaza, iglesia, cancha deportiva y parque infantil.\nNúcleo poblacional de topónimo prehispánico, localizado en el borde del cauce del barranco de San Miguel. En la época prehispánica, los lugares de habitación utilizados en esta zona eran cuevas situadas generalmente en las zonas de solanas, aparecen en algunas la existencias de silos, y también como lugares de enterramientos. Tras la conquista, y desde el S. XVII era un núcleo totalmente consolidado. La cercanía a Telde, de mayor crecimiento poblacional, la expansión económica producida por el comercio del vino y la necesidad de una economía de subsistencia, explican este proceso. De tener una base económica caracterizada por una agricultura de subsistencia, sin estar del todo abandonada, su función social actualmente ha cambiado. Tiene con una población de unos 250 habitantes, incrementada por las mejoras en la comunicaciones y como lugar de segunda residencia para los fines de semana. Cuenta con servicios mancomunados entre Valsequillo y Telde y con un antiguo colegio acondicionado como Aula-Albergue de la Naturaleza.\nLa mayoría de los núcleos poblacionales de este municipio, fueron explotados básicamente con fines agrícolas y ganaderos, La Cantera, que dista del casco urbano unos 2 kilómetros, tiene su origen en la utilidad de la piedra de cantería, existiendo una explotación de donde se extraía la misma, y que fue utilizada en su momento para la construcción de una de las naves de la iglesia de San Juan de Telde. Existe un pequeño asentamiento denominado Las Chozas. La Cantera cuenta con local social, cancha pública y parque infantil.\nEn 1554, es citado por primera vez en los Repartimientos de Gran Canaria el nombre de Luis Verde Coronado, nombre que obedece al lugar que nos ocupa. Aunque no era Valsequillo zona de monocultivo preferente, y aunque no se especifique en la zona, dada lo orografía del terreno y el auge del comercio del vino con Europa, para el S. XVI, además de las fuentes consultadas, que las tierras pertenecientes a este núcleo tuvieron en la vid y en los cultivos de secano su máximo aprovechamiento. Otros cultivos destacados para épocas posteriores han sido la agricultura de subsistencia y los árboles frutales. Con el devenir de los tiempos, el aumento poblacional que ha empezado a partir de 1.975, y la aparición de urbanizaciones residenciales, están teniendo como consecuencia un proceso progresivo de urbanización, por la cercanía al casco urbano, con una clara tendencia a unificar ambas entidades. Con este crecimiento han surgido pequeños barrios entre ambas entitades como el de Las Casas, que cuenta con plaza pública y parque infantil. Vital relevancia para la zona tuvo la Finca de los Guerra de Aguilar en cuyas dependencias existía una bodega con lagar. En su patio podemos observar un ejemplar de drago milenario.\nSubiendo por la carretera que desde Telde nos conduce a Valsequillo, a 1 km aproximadamente del núcleo urbano de La Barrera, se encuentra Los Llanetes, en el margen derecho del Barranco de San Miguel, lo que explica la antigüedad de su doblamiento. Si aparece un territorio allanado de forma horizontal o inclinada sin mucha pendiente, se habla de terreno llano, de ahí el nombre del barrio. El barrio es una de las principales zonas agrícolas del municipio. Cabe destacar una de las tradiciones más ancestrales que se realizaban en esta zona como fueron las peleas de vacas, que se celebraban todos los años para el día del Pino. Los Llanetes cuenta con infraestructuras públicas como parque infantil, local social y cancha deportiva.\nLOMITOS DE CORREA, JUAGARZOS Y LA PALMA\nSituado en una loma, desde donde se divisa una preciosa panorámica de los llanos del municipio, Lomitos de Correa dista del Casco unos 2 kilómetros aproximadamente. Su nombre tiene un origen algo incierto: se cree que se debe a Don Luis de Correa, un señor de Tenteniguada que se afincó en este barrio. Antiguamente, su población vivía en cuevas y su economía se basaba fundamentalmente en la producción de ñames, papas, millo y queso. Actualmente, debemos destacar que es uno de los barrios que conserva un importante reducto de ganado caprino. Su población se dedica principalmente al sector servicios. Lomitos de Correa cuenta con local social, plaza, parque y cancha deportiva. Así también contará en breve espacio de tiempo con un albergue rural. En La Palma se cuenta también con parque infantil.\nEl Valle de San Roque, situado al noreste del municipio, dista del Casco de Valsequillo unos 5 kilómetros. Existe una importante riqueza de agua minero-medicinal en su subsuelo, que fue explotada mediante una industria de embotellado hasta fechas muy recientes. La tradición histórica del barrio está muy unida al Santo Patrón San Roque, al que se le dedica una de las fiestas más importantes del municipio en el mes de agosto. De la ermita que lo guarda se decía, por su ubicación cercana a la linde municipal, que “el cura se vestía en Telde y daba misa en Valsequillo”. Uno de los mayores atractivos del barrio es, sin duda, el palmeral de gran antigüedad de Phoenix Canariensis que tapiza el Valle. Este lugar cuenta con colegio, local social, plaza, parque y cancha deportiva.\nEra de Mota, que dista 3 kilómetros del Casco de Valsequillo, está localizado sobre una loma y es eminentemente agrícola y ganadera. Es por ello por lo que aquí se celebra, a finales del mes de julio, la Fiesta de la Cosecha, relacionada con las cosechas y frutos de la tierra, destacando en ella “La Mojá”. Entre sus valores más importantes destaca el Oratorio de la Virgen de la Salud. En las laderas circundantes puede apreciarse un bello paisaje cargado de almendreros, donde también se practica la agricultura para el mercado interior y la ganadería. Era de Mota cuenta con local social, plaza y cancha deportiva.


Apófica: El Beso de la Despedida\nSólo he tenido un par de besos de despedida- i con "un par" me refiero concretamente a dos, sólo que el desdén arrogante de "un par" me hace parecer más interesante i ménos romántico.\nPero esto no es sobre los besos de despedida que sí tuve, es sobre el beso de despedida que se me escapó. El último beso, que es el último beso, fue un beso de 'hasta luego', i aunque siempre sea con los mismos labios un beso de 'hasta luego' nunca sabe como uno de despedida. Saber que ese encuentro es una cita que no podrá repetirse pronto da otro valor a los labios que besan, los cuales se concentran tratando de agarrar el momento i llevárselo para siempre con ellos. Bien se puede hacer eso. Así es como se anhela que otro beso venga, pues la expectativa no sólo se cumplirá, estando ahí eso que llamamos amor i que ahora no puedo definir, sino que establecerá un nuevo límite que, si la fortuna apremia, será pronto rebasado i restablecido.\nTuve el beso. Lo que perdí fue la oportunidad de saber que era el último. Es, quizás, mejor de esa manera. Después de todo, los besos de despedida duelen, porque en ellos hay la posibilidad de ser, efectivamente, de despedida; de hasta siempre. Nada de eso sucede con los besos de 'hasta luego', que no necesitan preguntarse sobre la espera o la esperanza. ¿Habrá sido mejor que nuestro beso de despedida haya sido un beso de 'hasta luego'? Ciertamente, pues así sé que no te has ido, así que nos veremos luego. Luego, ese momento que no está anclado en ningún espacio, que si lo estuviera no sería luego sino una hora más- i así se pierde la romántica diversión de no saber qué pasará. Que amar es apostarle al destino con las posibilidades en contra pero con los bríos bien amarrados, el pecho muy en alto, las manos hechas puño i la mirrada puesta en el horizonte.


La Certificadora ECB reconoce a Applus+ como laboratorio de ensayos para cajas fuertes y cámaras acorazadas\nECB·S es una marca de certificación voluntaria que goza de amplio reconocimiento en Europa y a nivel internacional para productos de seguridad.\nEn Europa, los productos de seguridad física no están regidos por el Marcado CE. Para demostrar la calidad del producto y diferenciarse en el mercado los fabricantes pueden optar por certificarse bajo marcas voluntarias. Las diferentes marcas existentes cuentan con fuerte implantación en sus países de origen, pero de momento ECB·S es el único esquema con una implantación real a escala europea.\nECB·S ha reconocido el laboratorio de seguridad física de Applus+ para realizar los ensayos necesarios para conseguir su certificación de producto. El alcance del reconocimiento incluye los ensayos para determinar los diferentes grados de seguridad (del 0 al 3) definidos en la norma europea EN 1143/1 para cajas fuertes, cámaras acorzadas y puertas de cámaras acorazadas.\nCon este reconocimiento, Applus+ se consolida como el laboratorio de seguridad física de referencia en España, y refuerza su posicionamiento a escala europea. Además, cuenta con su propia marca de certificación de sistemas de seguridad física, líder en el mercado español.


nike altas mujer|nike zapatillas altas mujer|nike air force altas mujer|bambas nike altas mujer|tennis nike altas mujer|botas altas nike mujer|botas altas nike storm warrior mujer|tenis nike altas para mujer\nCuando tienes que transportar un equipo pesado tratar de tener dimensiones precisas y peso para el transportista con el fin de ayudarle a saber qué tipo de necesidades de remolque y preparar el correcto equipment.. Las razas nativas suecas son en realidad domesticaron animales nativos de razas que se han adaptado a los pastos escasos.\nAdemás de experimentar las atracciones centelleantes , este estado es mayormente reconocida por sus remansos únicos y vírgenes de Kerala . Tal inundaciones , si no se corrige , puede causar daños permanentes y graves riesgos de salud . Tomadores debe tener en cuenta también que se necesitarían para unos pocos meses antes de que el resultado será conseguir aviso.. El Departamento de Energía de Estados Unidos recomienda hacer esto por lo menos una vez cada temporada de calefacción . Trans FatsThese son las más terribles macronutrientes para la salud cardiovascular de un hombre. No te rías , que pasa! Sean cuales sean sus objetivos son , comienzan a trabajar hacia el logro de ellos - tal vez su primer objetivo es obtener financiación , tal vez es para trabajar un horario , tal vez es para obtener recursos adicionales que necesita , lo que es empezar DOING.


Cannes tras bastidores: Los primeros días de las embajadoras L'Oréal Paris en el evento\n¡Las embajadoras de L'Oréal Parísya están en Cannes! Sigue el detrás de cámaras de las estrellas en el festival.\nTradición desde hace unos años, las embajadoras de L'Oréal París llegan a Cannes para ser integrantes importantes de cada alfombra roja. Además de prepararse para las galas nocturnas, cada una de ellas tiene una agenda plagada de compromisos, lo que se ha repetido en esta edición número 69. Las seguimos en varios de ellos para ver qué hacen durante el día y cómo se preparan para el festival de cine más importante del mundo.\nTe invitamos a revisar el video con sus mejores momentos, más decenas de imágenes que confirman que no sólo el glamour es parte del backstage de las embajadoras, ¡sino que este está lleno de diversión!\nEmbajadoras no ocultan su emoción de desfilar por la alfombra roja\nIncluso antes de arrancar Cannes 2016, los embajadoras de la marca han demostrado su emoción al tener que preparar diversas producciones de cara al evento. Eva Longoria, Doutzen Kroes, Naomi Watts, Blake Lively, Susan Sarandon y Julianne Moore marcaron los primeros días de acción #lorealista en la ciudad francesa, e incluso habiendo asistido a varias versiones anteriores del certamen reconocieron su entusiasmo antes de desfilar por la alfombra roja.\nInstagram y Snapchat: las redes sociales más utilizadas por las embajadoras\nEn las redes sociales, #cannes2016 está dando mucho que hablar, hashtag que las embajadoras no han dudado en usar para plasmar los momentos más entretenidos “fuera de cámaras”. Además de fotografías súper relajadas acerca del backstage de sus actividades en la costa azul en Instagram, este año las embajadoras han respaldado el éxito de Snapchat como una red social favorita entre ellas. A través de la plataforma han inmortalizado juegos e imágenes divertidas.\nTras bambalinas para mostrar las producciones glamorosas de las estrellas de L'Oreal Paris\nCon numerosos equipos súper dedicados en cualquier lugar, las embajadoras de L'Oréal Paris han estado acompañadas de los mejores profesionales para embellecer aún más sus visuales. Los días de Cannes 2016 no sólo han estado guiados por el glamour. Este ha requerido de preparación y trabajo duro para lograr producciones increíbles y súper detallistas al pisar la alfombra roja, brillar en una sesión de fotos o incluso compartir algunos segundos con las seguidoras.\nver más : Festival de Cannes - cabello de las famosas - Famosas\nAntes y Después Batalla de looks


▷ Mejores ventiladores industriales 45cm de septiembre 2021 - Ofertas y descuentos\nInicio - Hogar y Jardín - Climatización - Ventiladores - ventiladores industriales 45cm\nMejores ventiladores industriales 45cm\nAquí tienes la oportunidad de adquirir los mejores productos de ventiladores industriales 45cm, en nuestra página web hallarás las mejores opciones que te van a ayudar a ahorrar en tus compras.\n3 Mejores ventiladores industriales 45cm\nTe mostramos los que son a nuestro juicio los 3 mejores productos de ventiladores industriales 45cm\n1 Orbegozo PW 1245 - Ventilador industrial Power Fan, inclinación orientable, aspas metálicas de 45... No hay valoraciones VER OFERTA\nLas mejores ofertas de ventiladores industriales 45cm\nDe qué manera realizamos la comparativa de ventiladores industriales 45cm\nNuestro objetivo es administrar las especificaciones detalladas y la descripción precisa de ventiladores industriales 45cm para asistirte a tomar una resolución informada para comprar ventiladores industriales 45cm particularmente. Nos centramos en las principales peculiaridades, lo que te ayudará a determinar si este producto tiene las peculiaridades que precisas.\nDe qué forma elegimos ventiladores industriales 45cm\nConsejos para comprar ventiladores industriales 45cm\nGuía de compra de ventiladores industriales 45cm\nCuando procuras decidir qué ventiladores industriales 45cm elegir, a veces las peculiaridades y ventajas pueden resultar confusas. De ahí que hemos creado esta comparativa, para que puedas hallar fácilmente la información que precisas.\nOpiniones de los compradores de ventiladores industriales 45cm\nNuestro comparador de productos es una herramienta que se considera el mejor amigo del comprador. Con él evitarás un error común, este fallo se refiere a adquirir un producto que no tiene todas aquellas características esperadas o bien deseadas y que en ciertos casos podría ser absolutamente diferente a lo que se quiere comprar.\nA veces tenemos un problema. Tenemos que comparar, evaluar qué es lo mejor para nosotros. Debemos seleccionar el comparador de productos conveniente. Encontrar un comparador de productos que se adapte a sus necesidades específicas puede ser bastante difícil y requiere de un buen tiempo. Para facilitar la labor hemos creado este sitio web.\nEn esta comparativa, tomamos en cuenta las opiniones y valoraciones de las personas que han adquirido el producto. Por este motivo, antes de ofrecer nuestras creencias sobre el producto hemos realizado nuestra propia investigación, así como hemos examinado las creencias dejadas por los clientes del servicio precedentes. El objetivo es proporcionarte los detalles suficientes en los que fundamentar la oportunidad de comprar el producto que deseas.\nHemos investigado los mejores productos de ventiladores industriales 45cm\nHemos evaluado muchos productos para localizar los mejores. Nuestras comparativas son francas y también imparciales a fin de que puedas localizar con confianza ventiladores industriales 45cm.\nEstamos aquí para asistirte a tomar la resolución que más te convenga en el momento de comprar ventiladores industriales 45cm. De esta manera, podemos asistirte a adquirir el mejor producto, el que mejor se adapte a tus necesidades.


SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 096 DF NORTE - PDF\nSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 096 DF NORTE\nDownload "SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 096 DF NORTE"\nGerardo Luna Figueroa\n1 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 096 DF NORTE Le Boulch: Propuesta Didáctico Pedagógica para favorecer el desarrollo de la Psicomotricidad en niños de primero de preescolar María de los Ángeles Núñez Palmero Asesor: Maestra Martha Patricia Maya Soto MÉXICO, D. F. 2012\n2 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 096 DF NORTE Le Boulch: Propuesta Didáctico Pedagógica para favorecer el desarrollo de la Psicomotricidad en niños de primero de preescolar PRESENTA María de los Ángeles Núñez Palmero Proyecto de Innovación docente (Intervención Pedagógica) Presentado para obtener el título de Licenciada en Educación Preescolar MÉXICO, D. F. 2012\n7 AGRADECIMIENTOS Gracias a Dios por ayudarme a lograr esta meta Gracias a mi hermana Tere que ha sido como una segunda madre, gracias por tu apoyo, paciencia, comprensión, por estar conmigo en las buenas y en las malas, por no dejarme caer y ayudarme a lograr esta meta, te quiero mucho. Gracias a mi hermana Lulú y su esposo Roberto, quienes me impulsaron a lograr este sueño y meta, doy gracias a Dios por tenerlos como mi familia. Gracias a mi sobrino Miguel, que es un ángel en mi vida, eres una persona muy especial, sin ti, esta meta no sería una realidad, gracias por tu apoyo, paciencia, comprensión, consejos y sobre todo por creer en mí. Gracias por ser una persona especial para mí. Gracias a mi madre, aunque ya no se encuentra físicamente con nosotros, siempre me apoyó en cada uno de mis sueños, donde quiera que se encuentre este logro es para ti.\n8 ÍNDICE TEMA Pág. INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN Capítulo I Jardín de Niños Villa Infantil Valoración del contexto del Jardín de Niños Villa Infantil Descripción del Jardín de Niños Villa Infantil Mi novela escolar Características del grupo de 1 de preescolar Diagnóstico Pedagógico Planteamiento del problema Capítulo II Estudio y Génesis de la Psicomotricidad Breve Reseña Histórica de la Psicomotricidad Wallon: Sistema de Estadios El desarrollo cognitivo según Piaget El Enfoque Constructivista Análisis del Programa de Educación Preescolar 2004 y la Psicomotricidad Campo formativo Desarrollo Físico y Salud Capítulo III Marco Legal Artículo 3 Constitucional Ley General de Educación Programa Sectorial de Educación\n9 Capítulo IV Propuesta de Innovación Tipo de Proyecto Alternativa Objetivos de la alternativa Cronograma de trabajo Cartas descriptivas Capítulo V Evaluación de la Propuesta de Innovación Concepto de Evaluación Instrumento de Evaluación de la Alternativa Evaluación de las Sesiones Evaluación del Proyecto en General CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS\n10 INTRODUCCIÓN La Psicomotricidad ejerce una influencia dominante sobre el coeficiente intelectual, es el lugar donde se encuentra la suma de las experiencias físicas de débil tensión energética vividas por el individuo, las cuales le permitirán crear estructurales mentales, que los niños aplicarán en situaciones diversas de su vida académica y personal. Cuando se forma a los niños desde la Psicomotricidad, los aprendizajes son más libres, se generan mayores oportunidades de adquisición de los mismos, el trabajo en el aula resultará más divertido y eficaz. Con base en lo anterior, podemos afirmar que la importancia de la educación psicomotriz en el nivel preescolar radica en la misma Psicomotricidad, ya que esta se hace cargo de todos los aprendizajes escolares, sienta las bases de la educación primaria. Todo se vivencia a través de la Psicomotricidad, todo lo viven los niños en común acuerdo con el maestro. En preescolar todos los aprendizajes competen a la Psicomotricidad, desde esta se construyen nociones del esquema corporal, espacio y tiempo. Los aprendizajes escolares se favorecen de mejor manera, se evitan problemas en la adquisición de la lecto-escritura. Todo lo que se hace y como se dirigen las actividades Psicomotrices es base para el lenguaje, la comunicación, lo social, emocional e intelectual. El niño construye el aprendizaje desde el placer sensomotor, desde la experiencias psicomotriz el niño preescolar favorece todas sus áreas de desarrollo. 10\n11 El presente proyecto de Intervención Pedagógica, tiene por objetivo superar los problemas psicomotrices de los alumnos de primer grado, del Jardín de Niños Villa Infantil. Para cumplir con este propósito el trabajo se divide en cinco capítulos, que a continuación se describen: En el primer capítulo se desarrolló el contexto del plantel, reflexionado sobre los aspectos de la colonia, así como en los valores que orientan a la comunidad. Posteriormente, se realizó una breve descripción del Plantel Villa Infantil, con la finalidad de contextualizar la problemática. También incluyó en este apartado, mi formación docente y su relación con la Psicomotricidad. Finalmente, se expusó el diagnóstico que se realizó para la detectar los problemas psicomotrices de mis alumnos y que como sirvió de sustento para plantear el problema psicomotriz que los alumnos de prescolar. El segundo capítulo, contiene el marco teórico, el cual es el sustento para desarrollar las principales ideas y aportaciones con relación a la educación psicomotriz, destacando autores como Piaget, quien nos describe las etapas por las cuales atraviesa el niño en sus procesos de desarrollo; Wallon, con sus aportaciones en el campo de la Psicomotricidad, ya que nos permiten comprender el fenómeno y sus implicaciones. Estas teorías las complementaremos con las aportaciones de César Coll, en el marco de la teoría constructivista, la cual da sustento a las situaciones didácticas que se planifican en las aulas de preescolar. De esta teoría podremos comprender como el alumno construye su aprendizaje a partir de sus experiencias previas. En la parte final de este apartado abordaremos el tema el Programa de Educación Preescolar, destacando como éste se vincula con el desarrollo psicomotor de los infantes. En el tercer capítulo se presenta el marco legal del trabajo, en el cual se citan las normas jurídicas que respaldan la realización del proyecto. Para ello reflexionaremos acerca del Artículo 3 Constitucional y como se vincula con la problemática que estamos abordando. Además, Incluiremos la Ley General de Educación y el 11\n12 Programa Sectorial de Educación, quienes sustentan las acciones educativas que se llevan a cabo en los planteles de educación preescolar. En estas legislaciones existe un énfasis en el desarrollo físico de los y cómo influye este aspecto en el desarrollo integral de los niños. El cuarto capítulo se presenta la propuesta de innovación, la cual se encuentra sustentada en las aportaciones realizadas por Le Boulch, este autor propone una serie de contenidos bajo los cuales se puede orientar las acciones para favorecer el desarrollo psicomotor. Estos contenidos se tradujeron en situaciones didácticas que se desarrollaron de septiembre del 2010 a marzo del En el quinto capítulo, se habla de la evaluación, comenzando con una conceptualización de la misma y reflexionando como ésta nos permite conocer los avances, logros y dificultades del proyecto. Al final del trabajo se presentarán las conclusiones, las cuales resumen los resultados obtenidos con la propuesta, y que representan un medio de reflexión para que los docentes tomemos conciencia de la importancia de la Psicomotricidad en el nivel preescolar. Finalmente se agregan las fuentes de consulta que sirvieron de base para la realización de este trabajo, y los anexos. 12\n13 JUSTIFICACIÓN El tema de Psicomotricidad es muy importante en el desarrollo cognitivo y afectivo del niño, sin embargo es preciso delimitarlo, a fin de entender su importancia. Por principio, debemos decir que en la Psicomotricidad existen dos componentes, el primero de ellos, hace referencia a un aspecto psíquico y el otro a un aspecto orgánico, sin embargo, estas dos entidades funcionan de manera conjunta, lo anterior nos lo menciona Dastur: El cuerpo es, en efecto, un nudo de significaciones vivas en las que no se puede distinguir la materia sensible de la forma inteligible, precisamente porque la forma está ya en la materia, y la acción de la conciencia no puede ya ser comprendida como la imposición de un sentido a una materia inerte. No se puede separar el signo sensible de la significación inteligible sin enmascarar la relación orgánica de sujeto con el mundo, y sin prescindir de la trascendencia activa de la conciencia que no le hace ir hacia el mundo porque se encuentra ya, mediante el cuerpo, instalada en él. 1 De tal forma, que la Psicomotricidad debe verse como una unidad, que integre los aspectos biológicos y psicológicos de los individuos. Aquí debemos destacar la importancia del tono, como base para que los músculos del ser humano, mantengan la postura, se posibilite el movimiento y se cumpla la función afectiva que es la regulación de las emociones. Además, el tono guarda una estrecha relación, que nace de la experiencia evolutiva posibilitada por el equipamiento y la configuración neurológica del ser humano, con la vivencia y expresión de las emociones. Ahora bien, con estos elementos podríamos dar una definición de Psicomotricidad: Un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje. 2 1 DASTUR, Fracoise. La problemática del cuerpo, Editorial Evolutions, Francia, 2003, Pág BERRUAZO, Pablo, El cuerpo, el desarrollo y la Psicomotricidad, Revista, Estudios y Experiencias, No. 49, España, 1995, Vol. 1. Pág\n14 Esto significa que la Psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Si no se trabaja la Psicomotricidad pueden aparecer trastornos en el desarrollo de los alumnos, que afectará no solamente su desarrollo cognitivo, sino incluso su personalidad. Los trastornos del desarrollo psicomotor se puede definir como alteraciones en las que se ven afectados varios aspectos del desarrollo del niño; de ahí la importancia de intervenir cuanto antes, pues el trastorno puede ir repercutiendo negativamente en otras áreas del niño, agravando y comprometiendo el desarrollo del mismo. 14\n15 Capítulo I Jardín de Niños Villa Infantil 15\n16 1.1 Valoración del contexto del Jardín de Niños Villa Infantil El proyecto de innovación que a continuación se presenta, fue realizado en el Plantel de Educación Preescolar Villa Infantil, el cual se encuentra ubicado en la calle Segovia No. 95 Colonia Álamos, ubicada en la Delegación Benito Juárez. Respecto de esta comunidad, podemos afirmar que la demarcación es de clase media, cuenta con todos los servicios y posee una aceptable infraestructura, compuesta de escuelas, mercados, iglesias, puntos de vigilancia, puentes y vialidades. Durante los últimos años, se han vendido la mayor parte de las casas, con el propósito de construir departamentos, esto ha provocado que se incremente el número de familias en la colonia y que se hayan reducido los espacios lúdicos donde los niños puedan desarrollar su Psicomotricidad. Cabe mencionar, que en esta colonia existe un parque con una cancha de fútbol, áreas verdes y juegos infantiles, sin embargo, la mayoría de los niños no acuden al mismo, porque sus padres trabajan toda la semana y no tienen tiempo para llevarlos. Esta situación ha provocado que los niños tengan problemas motrices, los cuales se hacen más evidentes cuando los pequeños entran al Jardín de Niños. Es común verlos llegar en carriola a la escuela. Los niños están acostumbrados a los espacios cerrados y tener una actitud pasiva ante el entorno, como al mirar televisión o jugar con objetos que no implique moverse demasiado. 16\n17 Para muchos de los padres, lo más importante es que los niños aprendan a leer y escribir, los problemas motores los observan como pequeñas dificultades que superarán con el tiempo. Muchos de los padres desean espacios donde sus hijos puedan jugar, pero no se organizan para que esto pueda traducirse en acciones concretas, se limitan a quejarse de la falta de espacio para sus hijos. Esta situación limita mucho el aprendizaje de los niños, les impide conocer el mundo y desarrollar su Psicomotricidad, por ello, es que muchos de los niños presentan problemas en el ámbito escolar. El último aspecto a destacar es el incremento de la delincuencia, esto provoca que las familias no salgan de sus domicilios, por ello los niños están en su casa, fomentando con ello la pasividad 1.2 Descripción del Jardín de Niños Villa Infantil El plantel Villa Infantil fue fundado en 1972, por la profesora María Elena Cervantes, quien al darse cuenta de que no existían planteles educativos dedicados a la enseñanza de los niños preescolares, decidió dedicar sus esfuerzos en construir una institución que fuera capaz de impartir una educación integral a los niños más pequeños. A lo largo de este tiempo, la escuela se ha ganado un prestigio dentro de la colonia, destacándose la calidad de la plantilla docente, así como la utilización de nuevas metodologías educativas que le permitan a los alumnos adquirir los conocimientos de una formar más rápida y sencilla. 17\n18 Es importante mencionar, que varios de los alumnos que integran actualmente la matrícula de la escuela, son hijos de ex-alumnos, estos padres han expresado que durante su etapa en el jardín de niños, fue muy agradable, aprendieron mucho y sobre todo el trato de las maestras fue excelente. Es por eso que ahora que se han convertido en padres, han querido que sus hijos vivan la misma experiencia educativa, y debido a ello ha traído a sus hijos a nuestra institución. Otro de los aspectos a mencionar es que las profesoras tienen más de doce años trabajando juntas, esto ha generado un ambiente excelente de trabajo, además de generar maestras con amplia experiencia y capacidad. La escuela ha complementado la tarea académicas, con actividades en diversas áreas, como la deportiva, mediante la enseñanza del Karate, buscando con ello el desarrollo físico y la adquisición de una mayor disciplina; el área artística, con sesiones de apreciación musical, impartidas por un egresado de la Escuela Nacional de Música, cuyo propósito es que se desarrolle la capacidad creativa de los niños, mediante el conocimiento de la música; en el área de nuevas tecnologías, se imparten sesiones interactivas utilizando la computadora, a fin de familiarizar a los alumnos con los ambientes informáticos. Misión de la Institución Brindar a los niños y niñas del Jardín de Niños Villa Infantil, una educación integral basada en el razonamiento, la confianza, la participación, para que adquieran las competencias fomentando el respeto a los valores universales, intelectuales y sociales para que sean capaces de interactuar con su entorno. Visión de la Institución Somos un campo de aprendizaje y desarrollo en donde se brinda una educación de calidad, contando con recursos humanos altamente capacitados, una coordinación y una organización adecuada y las metodologías educativas más actualizadas, donde 18\n19 los padres participan de forma activa en el proceso educativo fomentado en los niños los valores universales. La Psicomotricidad en la Institución En el Jardín Villa Infantil, no se le daba la importancia debida a la Psicomotricidad, aunque existían situaciones didácticas que involucraban actividades físicas, éstas no se encontraban orientadas al desarrollo psicomotriz de los alumnos. Por tal motivo, durante la planeación de las situaciones didácticas no se consideraba este aspecto, se centraban los esfuerzos en que los niños aprendieran a leer y escribir, aunque no tuvieran control y conciencia de su esquema corporal. No existía un espacio adecuado para trabajar la Psicomotricidad, aunque se contaba con el aula de usos múltiples, ésta era utilizada para realizar eventos culturales, sociales y las juntas de consejo técnico. En las juntas de consejo técnico, se analizan diversos materiales didácticos, pero no se contemplaba ninguno que desarrollará la Psicomotricidad de los niños, incluso los padres de familia exigían que se mejorarán los métodos para que sus hijos aprendieran a leer y escribir. Fue hasta la incorporación del Programa de Educación Preescolar 2004, que empezamos a tomar conciencia de la importancia de la Psicomotricidad en los niños preescolares, sin embargo, ha existido resistencia de los padres de familia, de incorporar éstas actividades a su vida cotidiana. El plantel Villa Infantil, determinó darle prioridad a este aspecto, es decir al campo formativo de Desarrollo físico y salud, en donde cada profesora se comprometió a incorporar en su planeación, el desarrollo psicomotor de los alumnos y a buscar métodos y estrategias que contribuyeran a mejorar la psicomotricidad de los alumnos. 19\n20 Por ello, se compró material didáctico enfocado a la Psicomotricidad, empero, hasta la fecha no se cuenta con el material suficiente para trabajar con cada uno de los alumnos. Esto se debe entre otras causas, a que la sociedad de padres de familia de la escuela, consideran más importante la adquisición de materiales para que sus hijos aprendan a leer y escribir. Uno de los grandes problemas que la institución no ha logrado superar, es la falta de un espacio dedicado a la Psicomotricidad, que cuente con todos los materiales idóneos para los niños. Esto se debe a dos causas, la primera de ellas, es que la directora no quiere invertir en un espacio, lo considera un gasto innecesario, toda vez, que los padres no lo consideran una prioridad. La segunda de las causas, es que el aula de usos múltiples no tiene las dimensiones necesarias para tener un aula de Psicomotricidad que responda a las necesidades de los tres grupos. En resumen a este aspecto, cabe mencionar que hoy día a pesar de estos conflictos de espacios, la escuela ya implementa dentro de las planeaciones de clase, actividades motrices, pero aún existe una verdadera vinculación con las demás áreas de desarrollo. 1.3 Mi novela escolar Desde pequeña tenía la inquietud de ser docente, a partir de una maestra de primaria que era muy alegre, divertida, amable y cariñosa, sus clases las planeaba de manera muy amena y pensaba cuando sea grande quisiera ser como ella. Al concluir la secundaria mi ilusión era entrar a la Escuela Normal, presenté el examen, pero no me quedé. Pero seguí con la intención de ser maestra, por ello busqué otras opciones, pero las colegiaturas eran altas y mis padres no podían 20\n21 pagarlas, la mejor opción fue la escuela Senda 2000, donde impartían la carrera de asistente educativo bilingüe. Esta institución no contaba con la incorporación oficial ante la Secretaría de Educación Pública, sin embrago al terminar la carrera si podías trabajar en guarderías y centros educativos. Las materias que impartían en esta institución no me aportaron los suficientes elementos teóricos, para una buena planeación, hacer un diagnóstico inicial, una evaluación y organizar mis planes de trabajo. No conocía las teorías educativas, durante las clases los nombres de Piaget, Wallon, Freud, Coll, nunca aparecieron, por tanto esas perspectivas teóricas eran desconocidas para mí, las clases se centraban en el aprendizaje de cantos y juegos, así como diversas manualidades, los maestros no tenían una formación académica sólida, y no se contaban con libros para estudiar o repasar las sesiones. Los aspectos positivos al estar en esta situación, fue que aprendí a trabajar en equipo, interactuar con mis compañeras, respetar las diferentes formas de pensar e intercambiar experiencias. Después de estudiar ingresé al jardín de niños Happy Baby, trabajé con los niños de primer grado, fue muy difícil, no tenía los recursos pedagógicos, ni la experiencia, me guiaba en los libros de textos de los niños y observa los métodos y estrategias que realizaban mis compañeras. Posteriormente, ingresé a la escuela Villa Infantil, donde mi práctica se basó en la experiencia adquirida, así como en los consejos de mis compañeras, que durante los primeros años me apoyaron con ellos, sobre todo en la elaboración de la planeación. Más tarde, empecé a tomar cursos impartidos por diferentes editoriales, eso me ayudó mucho a mejorar mis planes de trabajo. Pasaron los años y me adapte a las necesidades y la organización del plantel, pero seguía sin tener los elementos pedagógicos que sustentarás mis acciones. 21\n22 Por ello, decidí ingresar a la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), que cuenta con profesores calificados y un plan de estudios que responden a la realidad actual que se vive en las aulas. Todas las materias, me ayudaron a formarme como docente, contar con una base teórica y sustentar mi trabajo, ante la comunidad escolar y directivos de la escuela, aprendí diversas perspectivas metodológicas y enfoques pedagógicos. Antes mis clases eran monótonas, los niños se convertían en simples receptores, no permitían que éstos se expresaran libremente, los quería siempre sentados, no fomentaba el trabajo en equipo, ni la relación entre pares y adultos. A partir de mí formación en la UPN, empecé a conocer algunas teorías provenientes de otras disciplinas, como la sociología, la psicología, la antropología, etc., porque me di cuenta que para ser un buen maestro es necesaria una formación interdisciplinaria. Con la ayuda de las materias en la UPN, comprendí la importancia del currículum, como base de la planeación de las actividades, la necesidad de la innovación para adaptarse a las nuevas problemáticas que se presentan en el aula. Descubrí la importancia de favorecer la Psicomotricidad para el desarrollo cognitivo de los alumnos, porque si ésta no se desarrolla de la manera adecuada, los niños tendrán problemas en su vida cotidiana. 1.4 Características del grupo de 1 de preescolar El grupo de primero de prescolar está conformado por veinte alumnos, de los cuales siete son hombres y trece son mujeres. A partir de la observación directa y del trabajo cotidiano los alumnos presentan siguientes características: 22\n23 1. Coordinación Dinámica General No coordinan sus movimientos al ejercitar sus masas musculares Tienen poca habilidad en las diferentes acciones en las cuales opera la coordinación ojo-mano y ojo-pie. No poseen equilibrio en la realización de actividades de coordinación dinámica general. No reconocen las partes de su cuerpo. 2.- Estructuración del Esquema Corporal No reconoce los movimientos propios de cada segmento. Movilizan con dificultad sus segmentos en las diferentes posiciones. 3.- Ubicación Espacio Temporal No logran ubicarse y orientarse en el espacio, en relación con los objetos y personas que los rodean. No son capaces de apreciar diferentes dimensiones al desplazarse. No puede diferenciar diferentes velocidades de movimiento. 4.- Equilibrio Dinámico y Estático No controlan su cuerpo en actividades dinámicas. No tienen control y equilibrio al adaptar diferentes posiciones. Como podemos notar, muchas de sus características nos muestran que ellos tienen problemas psicomotores, son niños pasivos, que pasan muchas horas sentados o viendo televisión, lo que impide su desarrollo motriz. 23\n24 Ahora bien, como parte importante del desarrollo de los niños, están las características del aula, las cuales en determinado momento son el factor que impide o que favorece el desarrollo de la Psicomotricidad, y a continuación se describe el aula de los niños de primer grado: Es un aula amplia, que permita que los alumnos se desenvuelvan libremente al interior de la misma, además está perfectamente iluminada y tiene la ventilación necesaria para un buen ambiente. Las paredes están decoradas bajo una concepción alfabetizadora, esto significa que cada uno de los objetos tiene un cartel que lo identifica, a fin que los alumnos lo relacionen. Además las paredes se encuentran pitadas de diversos colores, provocando que sean muy atractivos para los alumnos. El aula cuenta con mesas de trabajo para que los alumnos desarrollen las actividades correspondientes, es importante mencionar que en la parte posterior de aula se encuentra almacenado y ordenado el material didáctico, el cual es tomado por los alumnos de acuerdo a las necesidades de cada situación didáctica. En mi aula se encuentra una radiograbadora, que permiten ambientar las sesiones de trabajo, así como estimular la capacidad auditiva de mis alumnos. Con base en lo anterior, podemos decir que si bien el aula es amplia, no tiene el espacio necesario para que los veinte alumnos tengan movimiento continuo. La directora no le gusta que los alumnos anden parados, prefiere que se encuentren sentados y escribiendo. Esta situación agrava sus problemas motrices, propicia que los alumnos sean pasivos y sedentarios, mencionando que no pueden hacer las actividades y es necesario motivarlos constantemente. 24\n25 1.5 Diagnóstico Pedagógico Una vez que ya hemos identificado la problemática es necesario elaborar un diagnóstico que nos permita conocer con claridad y precisión cuál es el nivel de desarrollo del grupo, es decir el diagnóstico es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo De tal forma que el diagnóstico se convierte en una herramienta indispensable, que sirva de guía para observar las limitaciones de los alumnos, y en su caso proponer las alternativas, que contribuyan a la superación de esas limitaciones. El diagnóstico no es sencillo, requiere de planificar las distintas acciones para conocer al niño, a fin de que los resultados obtenidos expresen con claridad la situación y la etapa evolutiva en la que se encuentra el niño. Con base a la conceptualización anterior, presento en el anexo 1, la planeación para aplicación de actividades del diagnóstico, en donde se observó que el grupo tiene problemas de Psicomotricidad muy importantes, el 71% de los alumnos obtuvo como resultado deficiente en la prueba, esto se debe a que muchos de ellos tienen vidas sedentarias y no realizan ejercicio. Otro punto a destacar es que la mayoría son hijos únicos, motivo por el cual están muy consentidos y los padres han afectado su desarrollo psicomotor al hacer todo por sus hijos, impidiéndoles resolver sus problemas. Los resultados antes descritos se observa en la siguiente gráfica 1. 25\n26 Gráfica No. 1 Psicomotricidad de mi grupo normal 23% avanzando 6% deficiente 71% Otro de los aspectos a considerar es que los niños obtuvieron mejores resultados que las niñas, esto se deben a la cultura. Las niñas son educadas para que no brinquen, suban a los árboles o tengan demasiado movimiento, se espera que ellas sean más tranquilas, calladas y pasivas. Bajo un estereotipo de mujer sumisa y abnegada, limitando su desarrollo psicomotor, este dato que se observa en la siguiente gráfica: Gráfica No. 2 Calificación Promedio niños niñas 26\n27 Con base en los resultados anteriores, expreso las siguientes consideraciones: la primera de ellas se refiere al hecho de que con los resultados obtenidos logré identificar que mis alumnos presentan problemas en sus destrezas motoras, lo cual podría ocasionarles trastornos psicomotoros como inestabilidad o inhibición motriz. Por ello, trabajé con ellos de manera más intensa, preparando situaciones didácticas que les permitan ir corrigiendo estos problemas y sobre todo, que les permitan desarrollar al máximo sus capacidades. Sin embargo, considero que este esfuerzo no debe darse a partir de la experiencia, por el contrario es necesario contar con una acertada metodología de trabajo, que nos permita conseguir un desarrollo psicomotor adecuado. Además dicho instrumento debe ayudarnos a obtener el grado de madurez psicomotriz del niño, con la finalidad de establecer estrategias que ayuden a cada alumno para alcanza su nivel óptimo de Psicomotricidad. La segunda es que para desarrollar la Psicomotricidad en Preescolar es recomendable tener un espacio propicio, una sala especial para realizar un trabajo integral en equipo, que tenga un espacio amplio para jugar, dar vueltas, saltar, rodar, brincar, realizar movimientos específicos. Hay que hacer una diferencia entre lo que es Educación física y lo que es el trabajo de la Psicomotricidad que requerirá de materiales especiales para que los niños descarguen toda su impulsibilidad y movimientos ricos o pobres, todo lo que su cuerpo pueda hacer, vivenciar y experimentar para transmitir ese placer. Este espacio debe propiciar que el niño haga propuestas de trabajo, organice y simbolice a través de materiales, cuentos, relatos, las representaciones gráficas de lecto-escritura, dibujos que nos dicen en qué etapa está el niño. El docente debe desarrollar la capacidad de observación para ubicar a los niños en el nivel que se encuentran en ese momento, la formación diaria y permanente será necesaria para la superación del docente. El trabajo corporal es terapéutico porque permite descubrir en los otros y en uno mismo lo que nos gusta y lo que nos molesta. 27\n28 Por otro lado, el maestro de preescolar debe incrementar sus aprendizajes de la Psicomotricidad ya que en esta se basan todos los objetivos del nivel. Lo más conveniente para el manejo de las sesiones de Psicomotricidad es un tiempo en cada una de las clases, considero que debería trabajarse de dos a tres clases por semana con cada grupo, también debería haber trabajo individual con algunos niños que así lo requieran con ciertos contenidos y objetivos muy específicos y acordes a sus necesidades. Por lo expuesto anteriormente, es indispensable que dentro de los planteles de educación preescolar se armen proyectos sobre esta problemática, esta tarea no será nada sencilla y dependerá de la institución y de los niños que en ella estén, para plantear objetivos institucionales y de grupo, pero a la vez individuales, para que de cada uno de los niños desarrolle de manera adecuada su Psicomotricidad. Además, para que los alumnos desarrollen su potencial psicomotor, se requiere la atención por parte de un especialista psicomotor que enriquezca y profundice su participación desde la teoría y la práctica para que ofrezca a cada niño, lo que requiere del contexto grupal. Finalmente, después de este diagnóstico podemos entender que las actividades motoras son esenciales en el trabajo preescolar, pues en ellas son la base del desarrollo cognitivo del alumno. Si los niños no desarrollan su psicomotricidad adecuadamente, presentarán graves problemas en los niveles superiores, y enfrentarán sentimientos de frustración. 1.6 Planteamiento del problema La problematización es el proceso que va desde identificar las dificultades que percibimos en nuestra actividad docente, en el caso específico de este proyecto, la problematización es la siguiente: en la actualidad, me desempeño como profesora de 28


8 de Julio de 2013 - Latin Trade\nAbel Halpern July 8, 2013\nChilena CFR negocia compra firma sudafricana en US$1.256 mill.\nEn lo que podría constituir una de las mayores adquisiciones de una firma chilena en el exterior, CFR Phamaceuticals anunció que negocia la compra de Adcock Ingram Holdings, con lo que en los dos últimos años la empresa sumaría adquisiciones y aumentos de participación en sociedades por US$1.879,8 millones, dijo DF.\nPrecio base de cada banda 4G en Perú será de US$63,4 millones\nLa licitación de los dos bloques permitirá habilitar el servicio de conexión móvil a Internet con tecnología LTE. Las cuatro operadoras participantes son América Móvil Perú, Americatel Perú, Telefónica Móviles y Viettel Perú, que deberán presentar sus propuestas económicas el 22 de julio, dijo El Comercio.\nChilena Masisa aprueba proyectos en México por US$132 millones\nEn el marco de su plan de crecimiento en México, la compañía forestal, que se dedica a la fabricación de tableros de madera, invertirá esa suma en la expansión del complejo industrial que ya posee en ese país. La firma tiene plantas en Argentina, Brasil, Chile, México y Venezuela, dijo Milenio.\nArgentina exige a sector triguero abastecer mercado interno\nTras una fuerte alza en el precio del grano por las escasas reservas luego de una de las cosechas más pobres de la historia del país, el gobierno publicó una disposición por la cual las empresas del sector deberán vender su cereal y su harina en el mercado interno. La norma habilita la aplicación de la llamada "Ley de Abastecimiento",que prevé el decomiso de productos y sanciones como clausura de firmas y hasta prisión, dijo Reuters.\nSector hotelero chileno vive un momento de auge\nEl auge se sostiene en una realidad numérica. El año 2012 fue récord para la hotelería en Chile, tanto en la tasa de ocupación como en los niveles tarifarios, según un informe de la consultora Jones Lang LaSalle. Santiago es el único gran mercado de la región con ingresos por habitación que crecen a un ritmo de dos dígitos, mientras que la ocupación es en Chile la más alta desde 2008, 71%, por lo cual la rentabilidad del sector atrae cada vez más inversores, dijo DF.\nMexicano Carlos Slim invierte US$40 millones en Shazam, El Financiero.\nCodelco dejaría de ser mayor productora mundial cobre en 2016, Emol.\nBatista deja presidencia MPX e inicia reestructuración de "imperio X", DF.\nCasi 430.000 cubanos trabajan ya en el sector privado, Portafolio.\nIngreso de turistas a Argentina cae 12,3% en mayo, Reuters.\nPacific Alliance: Great Expectations


PrePara Centros de Formación de Jerez de la Frontera\nSituación: Calle República Saharaui 39\nAcademia PrePara son centros de estudios, cuyo objetivo es conseguir que alumnos con problemas en los estudios, superen sus dificultades de forma definitiva. Para ello, organizamos el trabajo del alumnado, enseñamos técnicas de estudio, motivamos al alumnado constantemente para que vea la importancia del trabajo constante del día a día.\nEn nuestras aulas el alumnado encuentra un gran ambiente de trabajo, con grupos reducidos, con un profesores totalmente cualificados y especializados con una gran experiencia en docencia y con la máxima dedicación y motivación hacía el alumnado.\nNuestros docentes cuentan con el titulo oficial de Cambridge Nivel B2 por lo que las asignaturas bilingües no son un problema para nuestro centro y tampoco lo serán para vuestros hij@as.\nEn la actualidad disponemos de 4 centros en la provincia de Cádiz. Tres en Jerez y uno en Arcos.\nVisite nuestras instalaciones y observará que la experiencia y los resultados nos avalan.\nClases de hora y media y totalmente personalizadas al alumn@ y con facilidades vía Whatsapp.\nIdiomas Inglés, Francés, Latín, Griego\nCiencias Matemáticas, Física, Química, Naturales, Biología, Estadística, Ciencias General, Probabilidad y Estadística, Ingenieria, Álgebra\nTecnología Diseño Gráfico, Arquitectura, Dibujo técnico, Autocad\nExamenes Especiales Selectividad, Otros examenes, Pruebas de acceso, FCE First Certificate in English, CAE Certificate in Advanced English, Graduado en ESO (para adultos), Graduado escolar, DELE, DELF, B1 PET\nOposiciones Administración, Educación, Justicia, Sanidad, Otras oposiciones, Psicotécnicos\nCómo llegar a PrePara Centros de Formación\nFotografías de PrePara Centros de Formación\nOpiniones de alumnos de PrePara Centros de Formación\nHe tenido una experencia agradable.\nMarta es una súper profesora ya que ella nos impartía clases a mi y a mi hermana y sabia llevarnos perfectamente y eso era difícil. Es muy profesional en su trabajo y que por muy aburrida que sea la asignatura ella te hacia las clases muy amenas, las horas se pasaban volando. En relación con otros profesores, es mas atenta, te facilitaba todo el material que pudiese y aun así fuera de las clases te resolvía dudas. Es muy constante y con ella consigues tus metas si o si.\nLo más destacado: Profesora muy profesional y que se interesa muchísimo por el alumno.\nMercedes Barea Gomes\nMuy buena ,y la atención profesora -padres buenisina,seguirá este año durante el curso\nMarta es la mejor profesora que he tenido y la que me ha ayudado en todo. He tenido muchos profesores pero como ella ninguna. Hoy día le debo mucho\nLeer más valoraciones de PrePara Centros de Formación\nJose Manuel Ganaza\nMuy buena profesora, con ella he aprendido muchisimo\nLo más destacado: Tiene un trato buenisimo al alumno\nMi experiencia con mi profesora fue estupenda en comparación con otros profesores que he tenido, de las mejores sin lugar a duda, además de buena profesora hacía las clases amenas y para nada aburridas. Con buena formación, atenta, profesional y disponible en cualquier momento si estás estudiando y tienes una duda momentánea cosa que otros profesores dan su hora de clase y se desentienden de sus alumnos. La mejor profesora que he tenido!!!\nLo más destacado: Explica bien, hace las clases amenas, profesional y con buena formación\nUna persona muy preparada. Asegura el aprendizaje.\nHorario de PrePara Centros de Formación


"Los Perros del Camino": Recordando a...\ny la foto de Nachita besando al bébé me ha llegado...\nme alegro q encontaran un hogar, corrijo, un buen hogar!\nSiempre he mirado el fotolog y el blog. Incluso pongo en el flog de mi perra algunas fotos de perros que necesitan ayuda.\nTu labor es grande, creeme uqe hay personas como yo que te admiran mucho...\nNo me gusta dejar comentariosporuqe creio que necesitas amyuda material y no palabras...\nsi pudiera adoptar algùn perrito lo harìa, peor mi casa es muy chica y con suerte hay espacio para mi perra...\nQuisiera saber el lugar a donde vas a dar alimento a estos animales...\ngracias por ser tan buena persona, yo hace algunos meses cuidè a un perro boxer, que se encontraba desnutrido y con claros signos de maltratto, pero sufrì cuadno lo dì en adopciòn...\ny me alegro que Petra ya tenga un hogar...\nMarce, he leido todo lo que no habia podido en este tiempo, se me llena el corazon de alegria con cada palabra, y tambien de angustia, pero se que tu tienes la fuerza necesaria para perseguir todos tus sueños. Hace un mes y algo, vi a tu hija camino a la universidad, jeje cuando la vi dije la hija de la marce, antes de bajar en mi facultad la volvi a mirar y claro que ella, no le hable, me dio cosita luego me arrepenti no sabes cuanto, era lo mas cerca que habia estado de ti.\nEn fin, algun dia quizas me la tope de nuevo y le pueda mandar los mil abrazos para ti... un beso gigante y espero que todo lo que amas se vaya desenvolviendo como debe...\nRaimin...si intentas leer un poquito mas el blog, te darás cuenta en donde queda el camino. Pero cuando yo le puse el nombre, pensé en todos los perros que encuentro a diario "en mi camino". Muchas veces, he salido en compañía de mi hija por las noches a alimentar a aquellos que caminan vagabundeando por las calles, esos perros están en mi camino. Quizás tu también puedas hacer lo mismo, siempre que veas a un perrito con hambre o sed, se te está dando la oportunidad de hacer algo por ellos.\nMas que la ayuda material, se necesita la humanitaria, que las personas tomen conciencia antes de abandonar a su mejor amigo, o por último si tanto les molesta, siquiera botenlo esterilizado, habría menos tvt. en el camino.\nSiempre he sido perrera, y cuando digo esta palabra, es cuando me refiero a que amo su naturaleza, perro. Creo que siempre será el mejor amigo del hombre, aunque este sea mas bestia que su mascota, en cambio su mascota jamás lo traicionaría, y te aseguro que si lo abandona y lo vuelve a ver, su mascota le moverá el rabo, feliz de verlo. No así el humano.\nGracias muchisimas por tus palabras...mientras mi felicidad esté plena, seguiré haciéndolo.\nRespuesta para Vanessa:\nMi punto...ud. sabe como soy, me conoce hace muchísimo tiempo...y cuando quiera estar cerca mío, solo tiene que decirlo, en vez de mandarme abrazos, prefiero sentirlos en mi piel.\nBasta que acepte mi invitación, siempre que no interfiera en tus clases.\nQueda pendiente que me abraces, te parece!!\nY cuando veas a mi hija, acercate y dile quien eres, ya que ella no te conoce.\nYo confío en que algún irás conmigo al camino...ahora depende de tí.\nHola, el sabado 24 subi por esos lados alimentando a los perros, creo que eras tu con la que converse un rato, ese sitio donde llega el labrador jugeton, favor confirmame si eras esa persona para poder avisarte el dia que voy yo asi no nos topamos y podemos distribuir un poco mas esa labor, Saludos y felicitaciones.\nAnimaLOVER Chile dijo...\nDe verdad que me hace muy, muy feliz de que estas hermosas cachorritas hayan conseguido cálidos hogares. Son tan hermosas!!!\nlas fotos de nachita están realmente muy lindas y las de gigy también.\nque felicidad que amarilla haya conseguido un hogar, apesar de su edad y mas encima como guardiana de una empresa!!! genial\nespero que todas ellas sean muy MUY felices y nunca les falte amor.\nmuchos abrazos marce\nFelicitaciones por tan hermosa labor, cuenten con todo el apoyo\nClaro que sí...era yo. Jamás me olvido de las personas que se preocupan por los perros.\nHaber si me mandas tu correo al mío\nDesde ya muchas gracias para tí y tu hermana.


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