Hotel Laguna Beach en Albena (Bulgaria) - Hotel en ebooking.com\nPor favor, selecciona las fechas para comprobar la disponibilidad en Hotel Laguna Beach, Albena\nAlbena, 9620, Albena, Varna - Costa norte del Mar Negro\nAcerca de Hotel Laguna Beach\nUbicado cerca de Monastery of Saints Constantine and Helena Hotel Laguna Beach de 4 estrellas ofrece un alojamiento de gran calidad.\nLas 189 habitaciones del hotel se encuentran totalmente equipadas con todos los elementos necesarios para ofrecer a sus huéspedes una gran experiencia durante su estancia, incluyendo minibar, aire acondicionado, escritorio, conexión a internet mediante wifi, cuna, televisión con canales por cable y baño privado con ducha.\nHotel Laguna Beach cuenta en sus instalaciones con local bar/lounge y restaurante. y zonas de bienestar con sauna, bañera tipo jacuzzi, hammam y sala de spa. Además Hotel Laguna Beach cuenta con piscina para niños, pista de tenis al aire libre, piscina descubierta en termporada y zona ajardinadas.\nEste hotel ofrece a sus huéspedes servicios como información turística, recepción con caja de seguridad, entretenimiento infantil sin coste adicional, guardería sin coste adicional, servicio de prensa, aparcamiento sin coste adicional, consigna de maletas, servicio de lavandería e internet mediante wifi sin coste adicional.\nInstalaciones ofrecidas por Hotel Laguna Beach\nHotel Laguna Beach servicios de las habitaciones y facilidades\nCondiciones de Hotel Laguna Beach\nAparcamiento: 10.22 EUR por día.\nAparcamiento con horario ampliado: 5.11 EUR por día


United convoca al arquero Terris | MLSsoccer.com\nUnited convoca al arquero Terris\nD.C. United anunció hoy miércoles que ha convocado al arquero Andrew Terris para el partido de esta noche ante Colorado Rapids y para el choque de este sábado frente a New England Revolution. Terris, graduado de la Universidad de Stanford en el 2002, está actuálmente bajo contrato con la Major League Soccer (MLS) y disponible para un llamado de cualquier equipo de la Liga que requiera sus servicios. El portero fue convocado por el equipo rojinegro en el último partido del sábado pasado contra San Jose Earthquakes, sin embargo no actuó de titular y estuvo en el banquillo.\nTerris tuvo una exitosa carrera en la Universidad de Stanford, donde cosechó numerosas nominaciones por sus actuaciones en el 2001. Ese año, el guardameta fue titular en 21 partidos con un promedio de 0.64 goles en contra. Fue el arquero titular en 11 de los 12 partidos en el que el equipo de Stanford mantuvo su valla invicta en la temporada 2001.\nEn su último año en Stanford compartió la titularidad con Robby Fulton, y fue nombrado al Equipo Ideal Académico del Distrito 8 del CoSIDA, manteniendo un promedio académico de 3.68 como estudiante de Sicología. Sus 87 atajadas lo ubican en el puesto #8 en la historia de la institución, finalizando su carrera con un promedio de 0.97 goles en contra.


Escrito por Equipo Creditaria on 10 de septiembre de 2018 18:36:55 CDT\nHay que estar conscientes de que los emprendedores y empresarios del futuro son los niños de hoy, aquellos a los que sus papás los criaron con ese espíritu de crear cosas nuevas, una habilidad que cada día se vuelve más importante dada la situación económica por la que atraviesa el mundo actualmente.\nTambién te puede interesar: Cómo estimular la mente de un emprendedor\nPara lograr lo anterior es necesario moldear el comportamiento del niño, ya que las habilidades emocionales y sociales son muy importantes y deben de ser inculcadas cuanto antes. Para ello te damos algunos consejos que te ayudarán a con la crianza emprendedora para tus hijos.\nSiembra la solución de problemas\nEs importante que reafirmes y fortalezcas sus habilidades para resolver problemas mientras son niños o jóvenes. Esto les servirá en el futuro para saber identificar un problema y además pensar en todas las soluciones posibles para encontrar la que sea mejor para el momento y las circunstancias.\nQue aprendan del fracaso\nInfluir en su voluntad para intentar algo a pesar de haber fallado anteriormente lo ayudará en su vida emprendedora. Para lograr esto debes de establecer las críticas como una forma de aprendizaje y ayudarlo a que, mediante una lluvia de ideas, descubra que tendría que haber hecho distinto.\nQue tomen sus propias decisiones\nLa independencia temprana permite tomar decisiones con cierta confianza. Esto debe de ser inculcado desde que son pequeños con aspectos tan sencillos como permitirles elegir entre un alimento u otro, o incluso dejarlos elegir la ropa que quieren usar y ayudarlos a que se sientan bien con ello.\nQue sientan confianza y dominio\nComo bien sabes, los emprendedores toman grandes riesgos y muchas veces lo hacen sin miedo, pero alcanzar esta confianza no es algo que suceda de pronto, por eso, desde niños deben de tener la libertad de probar sus límites y dominar sus miedos. Las primeras veces que tu hijo se enfrente a una situación difícil o riesgosa, ayúdalo, pero después permite que lo haga él mismo.\nToma en cuenta que la forma en la que eduques a tus hijos moldeará su comportamiento en el futuro, ayúdalos a crecer con independencia y confianza para que se conviertan en grandes emprendedores.


La reacción de Barby Silenzi luego de que Silvina Luna "la bochara" como compañera del Polaco en el Bailando: "Con el trabajo no se juega" - Ciudad Magazine\nLa reacción de Barby Silenzi luego de que Silvina Luna "la bochara" como compañera del Polaco en el Bailando: "Con el trabajo no se juega"\nTras las fuertes declaraciones de la modelo, la excompañera del cantante en el certamen expresó su malestar: "Que me dejen afuera por celos no es justo".\nLa reacción de Barby Silenzi luego de que Silvina Luna confesara que no le gustaría que acompañe al Polaco en el Bailando (Fotos: Web)\nSus dichos no pasaron desapercibidos... Luego de que Silvina Luna se sincerara ante las cámaras y confesara en un móvil para Intrusos que "no estaría bueno" que el Polaco regrese a Bailando 2017 con Barby Silenzi, su compañera en la edición anterior -donde llegaron a ser finalistas- y con quien mantuvo un romance, la bailarina opinó sobre los dichos de la modelo y dejó en claro su molestia.\n“La verdad es que no está bueno que se toque el trabajo de las personas. Con el trabajo no se juega. No sé cómo ella arrancó su carrera pero no creo que le haya gustado que le hagan una cosa así. Obviamente lo condiciona, lo pone en un lugar de tener que elegir y no está bueno. Ella es la novia, yo soy la compañera de trabajo y no tenemos nada que ver", expresó Barby en diálogo con La Tapa, el ciclo que se transmite por AM 1300, radio La Salada.\n"Cuando yo estuve con el Polaco, ella no existía en su vida... no tiene nada que ver. Tiene que estar segura de él y segura de ella misma. Ella está insegura y no le da confianza a él, no le tiene confianza", agregó.\nPor otro lado, explicó los motivos por los que le gustaría entar en la pista nuevamente con el cantante: "Me merezco volver a estar con él y con el equipo... ¡llegamos a la final, fuimos finalistas! Que me dejen afuera solamente por los celos de ella, me parece que no es justo. Si es que eso es así, porque la producción no me llamó. El Polaco ya está confirmado, yo no hablé con él ni con nadie".\n“La verdad que no está bueno que se toque el trabajo de las personas. Con el trabajo no se juega. No sé cómo Silvina arrancó su carrera pero no creo que le haya gustado que le hagan una cosa así".\nAdemás, dio a conocer una conversación con su excompañero: "El Polaco me había dicho que me quedara tranquila, que había hablado con el Chato Prada y que volvíamos con el equipo. Entonces yo me quedé tranquila. No está bueno jugar con eso porque realmente necesito un trabajo, es un trabajo que dura todo el año y confiaba un montón en lo que me había dicho".\n"Creo que el Polaco se siente incómodo, como que no le queda otra opción porque Silvina es la novia y se tiene que quedar en un lugar de 'yo no digo nada, que elijan los otros'. Obviamente, él sí tiene un peso, pero seguramente ella es muy influyente con él y termina quedando en el medio. Lo conozco y sé que es así", continuó.\n"Creo que el Polaco se siente incomdo, como que no le queda otra opción porque Silvina es la novia y se tiene que quedar en un lugar de 'yo no digo nada, que elijan los otros'".\n"Silvina tendría que entender que yo, como mujer, necesito el trabajo. Al Polaco lo quiero muchísimo y me pone contenta que esté enamorado y con alguien. Yo estoy haciendo mi vida. Me pone triste la situación porque hubiese esperado otra reacción de él. Esta semana lo voy a llamar porque quiero hablar con él, no puedo creer que sea la misma persona que conocí pero no creo que él haya dicho 'no quiero bailar con Barby'", cerró.\n¿Volverá a estar Barby Silenzi con el Polaco en Bailando 2017?\nnovia de El Polaco


“La elaboración de un trabajo científico requiere pericia y conocimiento. No es tarea fácil, pero tampoco es imposible. “\nEl presente Reglamento pretende dar la columna vertebral del proceso científico en sus diversas modalidades con el fin de que el estudiante que está por terminar sus estudios de licenciatura pueda tener una herramienta que le ayude a solventar su necesidad principal: obtener el título universitario.\nPara ello es conveniente, según la modalidad que ha elegido, defina el trabajo que quiere realizar. El presente material didáctico le ofrece la posibilidad de “saber elegir” de acuerdo con sus competencias el documento recepcional de su preferencia.\nTodo estudiante debe tener claro que la opción que elija le exigirá un riguroso proceso científico que no admite copias o plagios; por lo tanto, debe actuar con honestidad y pleno conocimiento de lo que quiere.\nEs importante señalar que la preparación que tenga le será definitiva en el logro de sus objetivos. Se le recomienda actuar con humildad y preguntar, siempre preguntar, sobre la mínima duda que tenga para que clarifique ideas y estrategias.\nTambién se le advierte que la lectura de una biografía mínima manifestada en cada opción de titulación es indispensable. Nadie puede escribir sobre lo que no conoce. La constante revisión generará un documento de titulación de mayor calidad y, por ende, un mayor conocimiento del tema por desarrollar.\nEn general, todas las opciones de titulación se presentan en un formato universal y siguiendo la normatividad APA. Es importante consultar la bibliografía propuesta para un mejor desarrollo y calidad del trabajo científico que proponga.\nEl alumno candidato a obtener el Título debe:\nHaber aprobado todas las asignaturas (el total de créditos del programa académico)\nInformarse en la CES sobre las nueve formas de titulación y elegir alguna, si es que no puede titularse automáticamente por promedio mínimo general.\nNo tener adeudos administrativos (fotos, documentación y pagos)\nRevisar, cotejar y entregar a la CES comprobantes originales de pago de colegiaturas inscripción-reinscripción.\nContar con el certificado final de estudios legalizado.\nContar con un Anteproyecto/Proyecto (de acuerdo a la forma que se eligió de titulación)\nContar con su carta de liberación de no adeudos, carta de liberación de Servicio Social\nSolicitar por escrito a la CES su autorización para titularse.\nRealizar los pagos de derecho de Titulación\nEsperar las fechas indicadas por CES para su presentación de Acto de Examen\nFirmar los documentos que se le soliciten, en caso de no hacerlo deberá posponer su Titulación hasta nuevas fechas señaladas por la CES.\nExisten dos formas de titulación, autorizadas por la SEP:\nEl alumno candidato a obtener el Título de Grado por opción de Defensa de Tesis debe:\nNo tener adeudos administrativos (fotos, documentación completa y pagos)\nRevisar, cotejar y entregar a CES comprobantes originales de pago de colegiaturas inscripción-reinscripción\nContar con un Anteproyecto/Proyecto de Tesis autorizado por CES y el Director de Tesis\nSolicitar por escrito a CES su autorización para titularse.\nEl Asesor de Tesis será nombrado por CES. En caso de requerir de un Asesor de Tesis externo, deberá presentar su Curriculum Vitae a CES para que se le autorice. Dicho Asesor externo no tiene ni voz ni voto sobre las decisiones que el asesor interno y CES tomen sobre el trabajo de tesis. Además, el CEI no contrae ninguna obligación académica y/o administrativa con esta figura.\nEsperar las fechas indicadas por CES para su Seminario de Titulación y presentación de Acto de Examen\nFirmar los documentos que se le soliciten, en caso de no hacerlo deberá posponer su Titulación hasta nuevas fechas señaladas por CES.\nContar con su carta de liberación de No Adeudos\nEl alumno candidato a obtener el Título de Grado por opción de Recepción de Examen además de cumplir con los puntos anteriores debe:\nHaber mostrado compromiso y calidad en su desempeño (cualificación que será otorgada por el Consejo Académico)\nContar con un promedio de nueve punto cero (9.0)\nEl alumno puede renunciar a su derecho de Recepción de Grado y optar por Defensa de Tesis para la obtención de una felicitación y/o mención honorífica, siempre y cuando cuente con un promedio igual o superior a 9.5 (nueve punto cinco)\nEn ambos niveles, el alumno que por promedio pueda titularse por exención de examen y no se presente puntualmente en la fecha y hora señalada, o no asista, perderá su derecho y deberá optar por Defensa de Tesis.\nTITULACIÓN 1. ELABORACIÓN DE TESIS\nTITULACIÓN 2. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL\nTITULACION 3. ESCOLARIDAD POR PROMEDIO MÍNIMO GENERAL DE NUEVE PUNTO CERO\nTITULACIÓN 4. POR ESTUDIOS DE MAESTRÍA\nTITULACIÓN 5. SUSTENTACIÓN DE EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS\nMAPA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO\nTodo trabajo de titulación debe tener un Protocolo de investigación, el cual es un lineamiento de la estrategia que se aplicará al estudio y planes requeridos para llevar a cabos cualesquiera de las opciones de titulación. Por lo tanto, el protocolo especifica los métodos y los procedimientos particulares para obtención de información.\nTodo protocolo de investigación de comercio exterior y aduanas, administrativo, turístico y mercadológico debe contener la siguiente estructura:\nB) Fecha de solicitud\nC) Responsables del proyecto\nA) Antecedentes (sustentación teórica) y justificación del proyecto\nD) Plan de trabajo, metodología y procedimientos de investigación\nE) Diagrama de trabajo\nF) Calendario de actividades o cronograma\nG) Resumen del proyecto\nNOTA 1. Al protocolo de investigación deberá anexarse una carta compromiso y una solicitud de autorización de proceso de titulación dirigida al Lic. Noé Fajardo Pérez, Director General de la Universidad Centro de Estudios Intensivos.\nNOTA 2. El protocolo de investigación debe ser revisado antes de su envío a la Dirección General por los asesores de tesis.\nNOTA 3. En caso de cambiar de tema o de opción de titulación, el estudiante deberá justificar su cambio y volver a solicitar la autorización del proceso de titulación, además de redactar el nuevo protocolo y la nueva carta compromiso.\nNOTA 4. Para iniciar el proceso de titulación y redacción del protocolo, el alumno debe solicitar al Coordinador del Centro de Estudios Intensivos una carta que avale que ha cursado y aprobado todas sus materias hasta el séptimo cuatrimestre y que debe entregar a los asesores de tesis para que éstos certifiquen que el alumno puede iniciar su proceso de titulación.\nOPCIÓN DE TITULACIÓN NÚMERO 1\nLa tesis es un documento en el que se defiende una proposición comparativa y afirmativa que se mantiene y define con pruebas científicas indebatibles y de la cual se espera una aportación original.\nPara elaborar una tesis debes cubrir la siguiente estructura general:\nPuede ser el nombre de la tesis que se sustenta, el tema que la compone o la hipótesis que se trata de probar en la investigación.\nFecha de trabajo terminado\nNo más de dos renglones (pegada al margen izquierdo). Siempre en términos positivos y de agradecimiento por el apoyo recibido, a quiénes considere merecedores de tal distinción.\nEs la presentación al tema; presenta los aspectos personales y significativos acerca del trabajo de investigación. Debe ser breve (de una a dos cuartillas).\nEs el índice de la tesis. Son las diferentes divisiones principales del trabajo por sus encabezados o títulos iniciales. Estos encabezados pueden dividirse por capítulos, temas o secciones.\nEs la descripción de lo que sucede en el lugar de trabajo. El fenómeno es el hecho que se pretende investigar (una a tres cuartillas).\nUna vez descrito lo que sucede en el lugar de trabajo y determinado el fenómeno de estudio, se genera el problema que se quiere resolver. El problema es una pregunta o preguntas a la(s) cual(es) se quiere dar respuesta (media cuartilla).\nEs la posible respuesta al problema planteado. Es una afirmación que se debe probar científicamente, debido a que es el objeto de estudio de la tesis y el fundamento de la misma. Cuando se tiene más de una respuesta al problema planteado se dice que se tiene un sistema de hipótesis (una hipótesis casi nunca debe exceder dos renglones).\nSon los elementos fundamentales de los que se compone la hipótesis. Permite saber a nivel conceptual que “cualidad” o “característica” de estudio depende de la otra u otras.\nEn general, las variables representan hechos, fenómenos u objetos de estudio en las que se muestran cualidades, atributos o propiedades susceptibles de ser medidas y son referentes conceptuales o empíricos para delimitar la investigación.\nExisten diferentes tipos de variables de acuerdo con el tipo de investigación que se va a realizar. Las más importantes son:\nEs un factor de estímulo, cuyo valor se mide, manipula y/o controla sobre la manera en que se produce un efecto; es un factor determinante del valor que tomen otras variables.\nEs una respuesta a un factor determinado. Un resultado o efecto consecuente de un estímulo\nSon las metas que se pretenden alcanzar a corto plazo en el trabajo de investigación. Están íntimamente relacionadas con la hipótesis, pues ayudan a su prueba y la clarifican. Pueden servir de guía durante el desarrollo del trabajo (Nunca exceden a dos renglones. Se escriben en infinitivo a modo de frases).\nConsiste en enunciar lo que se desea conocer, lo que se desea buscar en la investigación.\nIdentifican las acciones que el investigador va a realizar, juntos clarifican y determinan el objetivo general; es decir, los objetivos específicos son los resultados de la investigación.\nEs el por qué de la investigación. El investigador o tesista debe dar a conocer la importancia de su trabajo, así como sus repercusiones y trascendencia, que hacen de su investigación un objeto de estudio original (máximo una cuartilla).\nSe debe decir si el estudio realizado es longitudinal o transversal (con relación al tiempo).\nEs aquel de donde se obtiene información una sola vez en un período para contestar preguntas de investigación. La información se puede conseguir en días, semanas o meses pero no se vuelve a obtener en períodos posteriores.\nSe llama estudio longitudinal a aquel que se realiza en distintas fechas y momentos para contestar preguntas bajo estudio. Por ejemplo, si se quieren conocer los cambios cualitativos del personal que se capacita, se efectúa una investigación antes de la capacitación y después de la misma.\nEs la justificación de todo aquello que impide o impidió realizar el trabajo de investigación en su totalidad.\n9. DIAGRAMA DE TRABAJO\nEs un mapa conceptual de cómo se realizó (o realizará) la investigación. Indica el camino a seguir (o que se ha seguido, si ya se terminó la investigación). Es un conjunto de instrucciones que sirven al investigador para reunir y analizar sus datos en cierta forma, por lo que es un mecanismo de control.\nTodo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones entre ellos. Las definiciones deben asegurar que los lectores de una investigación determinada conozcan perfectamente el significado de cada término o concepto a través de toda la investigación (No más de 30 términos).\nCAPÍTULO 2. MARCO DE REFERENCIA (TEÓRICO – HISTÓRICO)\nSe refiere a la información relativa al contexto del problema de investigación, así como al referente teórico que da soporte al estudio.\nEs el tiempo de retrospectiva a partir de las fechas delimitadas por el objeto de investigación, es decir, los antecedentes históricos del objeto (los conocimientos existentes sobre su pasado).\nEs descriptivo y se auxilia de indicadores (índices estadísticos, gráficos, cuadros, ilustraciones, tablas, mapas, etc.) que presentarán la dimensión histórica, desarrollo y evolución del problema.\nAmplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Se debe relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Debe enriquecer el conocimiento relacionado con las variables de estudio.\nLa teoría es un conjunto de proposiciones lógicamente articuladas que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas de un área determinada de fenómenos. El marco teórico es la referencia del problema, pues se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis que deben ser compatibles entre sí con relación a la investigación.\nNOTA: Según la extensión del contenido este capítulo se puede dividir en dos.\nSu planteamiento garantiza que las relaciones que se establecen y los resultados o nuevos conocimientos obtenidos tengan el máximo grado de exactitud y confiabilidad.\nLa metodología describe las unidades de análisis o de investigación, las técnicas de observación y recolección de datos, los instrumentos, los procedimientos y las técnicas de análisis. Al menos tiene estos tres elementos:\nObjetos (o sujetos)\nSegún el tipo, se realizan encuestas, entrevistas, observaciones, experimentos, etc.\nLos instrumentos definen las características, números de ítems, las escalas de respuesta y procedimiento estadístico para procesar la información.\nÉstos se realizan, según el caso, a través de un proceso estadístico descriptivo o inferencial.\nExperimental: Control de la variable independiente.\nNo experimental: No existe control sobre la variable independiente.\nCAPÍTULO 4. RESULTADOS, CONCLUSIONES Y APORTACIONES\nAquí, después de analizar los datos, se manifiesta si se cumplieron los objetivos esperados y si la hipótesis es verdadera justificando cada una de las respuestas.\nSe explicitan los puntos fundamentales que se desprenden de la investigación y se establecen observaciones relacionadas con ella.\nSe refiere a mapas, tablas, cuadros, dibujos, gráficos, etc.; también pueden ser elementos teóricos que necesitan aclararse para comprender mejor la explicación.\nSe requiere como mínimo investigar en30 libros actualizados (del 2010 a la fecha). En ésta se pueden considerar también direcciones de Internet, revistas, periódicos, vídeos, películas, etc. siempre y cuando se compruebe su validez académica, reconocida por una universidad o institución de prestigio.\nNOTA 1: Para consultar cómo se deben anotar las referencias bibliográficas se recomienda leer el libro:\nTécnicas de investigación documental (APA – MLA –ML)\nNOTA 2. Todas las tesis se deben escribir en el formato APA. Consultar el libro relativo al tema dado en la bibliografía.\nNOTA 3. Después de un título o subtítulo, todo escrito debe comenzar su primer párrafo pegado al margen (sin dejar sangría); posteriormente, los demás párrafos deben llevar sangría. Se recomienda que los párrafos del texto contengan un mínimo de cuatro renglones y máximo de ocho, con el fin de darle agilidad y coherencia.\nNOTA 4. Todas las tesis deben ser escritas con letra arial 12, excepto los títulos que son de catorce y con letra negrita. El interlineado debe ser de 1.5.\nNOTA 5. Para fundamentar las bases técnico-pedagógicas se recomienda leer el libro:\nEstrategias de Enseñanza – Aprendizaje Constructivistas\nDr. Julio Pimienta\nOPCIÓN DE TITULACIÓN NÚMERO 2\nELABORACIÓN DE UNA MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL\nSe denomina memoria de experiencia profesional al informe final escrito que el Egresado presenta y en cual analiza y reflexiona sobre la experiencia profesional adquirida.\nEn este trabajo deberán de observarse aportaciones personales del Egresado en la innovación de sistemas, aparatos o mejoramiento técnico de algún proceso bajo su responsabilidad.\nEl informe deberá estar avalado por la Empresa, Dependencia o Entidad de la Administración Pública, donde se realizan las actividades y por la Institución mediante dictamen de su personal académico\nPara elaborar una memoria se debe cubrir la siguiente estructura general:\nRevisor (es) Técnico (s)\nNo más de dos renglones (pegada al margen izquierdo).\nEs el índice de la memoria. En él se enumeran las partes de que consta la memoria\n5. MAPA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO\nEn él se debe mostrar la relación que tienen entre sí las partes de la memoria\nBreve descripción del contenido de la memoria (una o dos cuartillas máximo).Su función es contextualizar el trabajo en el campo científico en que se sitúa, y presentar los planteamientos generales acerca de sus objetivos y metodología.\n7. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO (Cuerpo del trabajo)\nExplica lo que se va a estudiar. Se plantea el problema y se describe la experiencia profesional y las herramientas de trabajo que le dieron solución. También se describe el contexto teórico en el que se realiza la aportación. Para ello:\nEn primer lugar, deben presentarse los antecedentes científicos anteriores a la propia investigación, valorándolos críticamente.\nMetodología: Este apartado detalla los métodos científicos empleados durante la investigación, así como los tipos de estudio (transversal, longitudinal o retrospectivo, etc.), ubicando así el trabajo dentro de una corriente epistemológica determinada.\nEs lo que hemos obtenido. Incluye cuadros de datos (experimentales o no): su análisis y resultados preliminares. El desarrollo lógico del trabajo teórico. No incluye discusiones con trabajos anteriores.\nComparación crítica de los resultados obtenidos con los de otros autores. Incluye datos que soporten los resultados o hipótesis; datos que los refuten; análisis de las causas de las concordancias y discrepancias.\nResumen de las aportaciones de la memoria más relevantes en el contexto del problema tratado. Incluye ideas que incidan sobre la originalidad e importancia del tema desarrollado; además de sugerencias para un trabajo posterior.\nListado de obras consultadas, referencia mínima de 50 libros actualizados (de 2000 a la fecha). En ésta se pueden considerar también direcciones de Internet, revistas, periódicos, vídeos, películas etc. siempre y cuando se compruebe su validez académica, reconocida por una universidad o institución de prestigio\nNOTA 1. La memoria se debe escribir en el formato APA. Consultar el libro relativo al tema sugerido en la bibliografía.\nNOTA 2. Después de un título o subtítulo, todo escrito debe comenzar su primer párrafo pegado al margen (sin dejar sangría); posteriormente, los demás párrafos deben llevar sangría. Se recomienda que los párrafos del texto contengan un mínimo de cuatro renglones y un máximo de ocho, con el fin de darle agilidad y coherencia.\nNOTA 3. Debe ser escrita con letra arial 12, excepto los títulos que son de catorce y con letra negrita. Interlineado de 1.5.\nNOTA 4. El mínimo de páginas del contenido de la memoria es de 60 págs.\nConsulte las referencias bibliográficas recomendadas anteriormente en este libro.\nOPCIÓN DE TITULACIÓN NÚMERO 3\nOBTENCIÓN DE TÍTULO POR PROMEDIO MÍNIMO\nGENERAL DE NUEVE (9.0) EN LA CARRERA\nPara titularse por esta opción se deben cumplir los siguientes requisitos:\nHaber obtenido un promedio mínimo general de 9.0 (nueve punto cero), durante la carrera.\nHaber aprobado todas las materias en los períodos ordinarios de examen (es decir, no haber presentado examen extraordinario en ninguna de las materias del plan de estudios de la licenciatura), excepto en los casos de revalidación y/o equivalencia de estudios.\nHaber cursado sus estudios ininterrumpidamente (no se debe de haber dejado de estudiar en ninguno de los cuatrimestres de la licenciatura).\nHaber realizado su servicio social, acreditado por una dependencia oficial.\nSolicitar por escrito a la Institución la realización del acto de exención de examen y recepción profesional. La solicitud debe realizarse en un plazo no mayor de 1 año, a partir de haber concluido los estudios\nOPCIÓN DE TITULACIÓN NÚMERO 4\nPara acceder a este tipo de titulación se deben cumplir los siguientes requisitos:\nObtener la aprobación correspondiente de la Escuela;\nHaber acreditado todas las asignaturas de Licenciatura antes de iniciar la Maestría;\nHaber realizado su Servicio Social;\nCursar una Maestría de acuerdo con la Licenciatura que estudió;\nHaber cursado por lo menos el 70% de los créditos totales de la Maestría.\nLa Escuela verificará el cumplimiento de los requisitos anteriores, debiendo remitir a la Secretaría las constancias correspondientes, así como el Título Profesional para su registro y validación, al igual que la solicitud de la expedición de Cédula Profesional.\nOPCIÓN DE TITULACIÓN NÚMERO 5\nSUSTENTACIÓN DE EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS\nEs una prueba que evalúa el nivel de conocimientos y habilidades académicas de los recién egresados y que determina si éstos pueden obtener el título profesional de la licenciatura.\nEl instrumento de evaluación cuenta con los siguientes atributos:\nConsidera los conocimientos esenciales de las asignaturas de cada licenciatura\nConsidera las estrategias de aplicación en la solución de situaciones reales\nCuenta con una normativa exclusiva en el diseño, elaboración, aplicación y evaluación\nTiene criterios de calificación unívocos y precisos\nLa prueba contiene, en formato de opción múltiple, 600 reactivos distribuidos en 3 sesiones de tres horas cada una, que son aplicadas en dos días. Los conocimientos y habilidades aplicados corresponden a los Planes de Estudio de las asignaturas de las Licenciaturas que se cursan en la Institución. Cada asignatura aporta para la evaluación diez reactivos.\nLos materiales de la prueba son: un cuadernillo de preguntas que consta de los siguientes elementos: portada, instrucciones y reactivos, además de su hoja de respuestas.\nLa bibliografía sugerida es la misma que aparece en los Planes y Programas de las asignaturas correspondientes a cada Licenciatura.\nEl sustentante tiene permitido un máximo de cinco libros originales de consulta para cada día de la prueba.\nLos casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por la Institución.\nEste Reglamento entrará en vigor a partir del 02 marzo de 2017.


Primera Regional Preferente Sanciones Fin de semana | Sports de ca Nostra\nPrimera Regional Preferente Sanciones Fin de semana\nPRIMERA REGIONAL PREFERENTE, LIGA Jornada: 11 (03/11/2013)\nSOLLER RAMON SASTRE, MIQUEL A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSOLLER SANCHEZ LENDINEZ, PEDRO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSOLLER MARQUES BESTARD, LLUIS A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSOLLER CASTELLO FERRAGUT, PERE A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nANDRATX GUTIERREZ ROLDAN, ADRIAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nANDRATX PONS MARTINEZ, ALEJANDRO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nANDRATX ZAMPINO , MATTEO A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nANDRATX SANCHEZ RIERA, RAMON EM 320-f) 1 partido oficial Por protestar decisiones árbitro. (1 partido)\nCARDASSAR RIGO ESTELRICH, JUAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCARDASSAR IDEVIX SERVERA, XAVIER A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCARDASSAR MIQUEL VENY, MIGUEL A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCARDASSAR COLL FEMENIAS, SEBASTIA A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nCARDASSAR FERNANDEZ MUNTANER, JAUME A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nCARDASSAR MAYORDOMO SUREDA, JUAN E art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nSERVERENSE CALZADO RODRIGUEZ, BORJA A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nSERVERENSE SANZ GARRIDO, BENJAMIN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSERVERENSE PEREZ DIAZ, CRISTIAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSERVERENSE LEON TORREJON, ALVARO A art 318 g) . AMONESTACIÓN por cometer cualquier falta de orden técnico, si ello hubiese determinado la amonestación arbitral del culpable\nESCOLAR MURILLO OCHOA, ALEX A A art 318 c) . AMONESTACIÓN por cometer actos de desconsideración con el árbitro, jueces de línea, autoridades deportivas, dirigentes, técnicos, espectadores u otros jugadores\nESCOLAR BISELLACH ALCON, MARTI A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nESCOLAR GARCIA ALVAREZ, FRANCISCO J A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nESCOLAR SOGORB HERNANDEZ, SERGIO A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nESCOLAR FERRER POCIÑO, BERNAT A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nESCOLAR SERVERA NEBOT, MIQUEL A A art 318 h) . AMONESTACIÓN por cualesquiera otras acciones u omisiones que, por ser constitutivas de infracción en virtud de lo que establecen las reglas del Juego\nARENAL CAPO TOMAS, ANDRES A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nARENAL DIOP , ALOU A art 319.1 1 partido oficial. UN PARTIDO de suspensión por doble amonestación arbitral y consiguiente expulsión (1 partido)\nESPORLES BONNIN BOTELLA, IVAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nESPORLES PEREZ DE VILLAR JIMENEZ, EMILIO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nESPORLES ARBOS MARIN, LORENZO A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nESPORLES CABOT CALAFELL, ANTONI A art 318 g) . AMONESTACIÓN por cometer cualquier falta de orden técnico, si ello hubiese determinado la amonestación arbitral del culpable\nESPORLES VISA FIOL, ANTONI A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nESPORLES DURAN PALMER, JOSE A A art 319.1 1 partido oficial. UN PARTIDO de suspensión por doble amonestación arbitral y consiguiente expulsión (1 partido)\nESPORLES ENRI BERNABEU, DIEGO E art 319.1 1 partido oficial . UN PARTIDO de suspensión por doble amonestación arbitral y consiguiente expulsión (1 partido)\nESPORLES FLEXAS CALAFELL, MIGUEL E2 320-f) 1 partido oficial Por protestar decisiones árbitro. (1 partido)\nESPORLES SANPEDRO MIRET, MARIA E D 320-f) 1 partido oficial Por protestar decisiones árbitro. (1 partido)\nESPANYA CABANELLAS REBOREDO, MIGUEL A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nMURENSE PERELLO BECERRA, ANTONIO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nMURENSE MORAGUES BOYERAS, BARTOMEU M A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nINDEPENDIENTE C/R GARCIA GARCIA, PEDRO P A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nINDEPENDIENTE C/R CARMONA ALVAREZ, MIGUEL A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nINDEPENDIENTE C/R PLOMER GORDILLO, ADRIAN A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nINDEPENDIENTE C/R SANCHEZ CASTILLO, JORDI A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nINDEPENDIENTE C/R FORTIS MUÑOZ, CRISTIAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nINDEPENDIENTE C/R PIQUERAS GOMEZ, DANIEL A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nGENOVA ALEMANY ROMERO, GUILLERMO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nGENOVA VILANOVA TOUS, HECTOR A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nGENOVA PLANIOL GARI, ANTONI J A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nGENOVA PEREZ BLAS, HECTOR A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nGENOVA VILANOVA TOUS, HECTOR A 320 1 partido oficial Por ofensas jugador contrario. (1 partido)\nBINISSALEM DORRMANN , TIMO DIETHAR GÜNTER A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nBINISSALEM TORRES MORENO, DANIEL A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nS’HORTA TORREJON MARTINEZ, DAVID A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nS’HORTA VIDAL BAUZA, JUAN A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nS’HORTA ALZAMORA BOTELLAS, JOAN A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nCAMPANET MARTORELL BESTARD, ANTONIO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCAMPANET MARCE GARCIA, MARC A A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCAMPANET MORELL BUADES, TOMEU A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nCAMPANET CAPELLA PONS, ANTONI A art 319.1 1 partido oficial. UN PARTIDO de suspensión por doble amonestación arbitral y consiguiente expulsión (1 partido)\nCAMPANET CAPELLA PONS, ANTONI A 320-c) 2 partidos oficiales Por menosprecio árbitro. (2 partidos)\nLA UNION MATEU ESCODA, JAIME A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nLA UNION GONZALEZ ORTEGA, MIGUEL A A art 318 d) . AMONESTACIÓN por adoptar una actitud pasiva o negligente en el cumplimiento de las órdenes o instrucciones del árbitro, o desoír o desatender las mismas\nLA UNION SILVESTRE SAEZ, ALVARO V A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nLA UNION CANTERO GARCIA, IVAN A art 318 g) . AMONESTACIÓN por cometer cualquier falta de orden técnico, si ello hubiese determinado la amonestación arbitral del culpable\nSON CLADERA VIVES FREWER, DANIEL A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSON CLADERA CHELE TOICHOA, DEMETRIO A art 318 g) . AMONESTACIÓN por cometer cualquier falta de orden técnico, si ello hubiese determinado la amonestación arbitral del culpable\nSON CLADERA MOLTO MANJON, JOSE R A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSON FERRER CAÑADA ALCARAZ, JOSE A A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nSON FERRER SANCHEZ SANTOS, ALBERTO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSON FERRER MUNARET RIPOLL, JAIME A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSON FERRER CARO NAVARRO, CARLOS J A art 318 h) . AMONESTACIÓN por cualesquiera otras acciones u omisiones que, por ser constitutivas de infracción en virtud de lo que establecen las reglas del Juego\nPORT DE SOLLER GARRIDO COBO, PASCUAL A 319 1 partido de suspención por acumulación de tarjetas. UN PARTIDO de suspensión por acumulación de amonestaciones (1 partido)\nSANTA CATALINA ATº GUZMAN MUÑOZ, NICOLAS A art 318 c) . AMONESTACIÓN por cometer actos de desconsideración con el árbitro, jueces de línea, autoridades deportivas, dirigentes, técnicos, espectadores u otros jugadores\nSANTA CATALINA ATº HUERTAS CAPO, ANTONIO J A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSANTA CATALINA ATº BLAZQUEZ FUSTER, JOSE L A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSANTA CATALINA ATº MATEO ALEMANY, ROBERTO A art 318 f) . AMONESTACIÓN por emplear juego peligroso, sin que la acción origine un resultado lesivo\nSANTA CATALINA ATº OLIVARES NIÑO, JOSE M A art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares\nSANTA CATALINA ATº MARTINEZ CORTES, CARLOS E E art 318 b) . AMONESTACIÓN por formular observaciones o reparos al colegiado o a sus auxiliares


Gorra plegable con visera curva Ferrari Hombre | Scuderia Ferrari Store Oficial Online\nGorra plegable con visera curva\nCódigo producto 42414\nEsta gorra con visera curva se puede doblar por la mitad.\nGracias a su practicidad, esta gorra Scuderia Ferrari desestructurada que puede doblarse fácilmente por la mitad es el accesorio perfecto para los entrenamientos Confeccionada con materiales de elevadas prestaciones, se caracteriza por sus detalles reflectantes. En la sección frontal destacan el estampado con Scudetto de efecto reflectante y los colores emblemáticos de la Scuderia Ferrari y la visera bicolor, de fuerte impacto visual. La hebilla está realizada con metal libre de níquel con acabado mate y ojal para regular la talla. Esta gorra con visera curva se presenta en un packaging con forma de bolsita, personalizado con el mismo estampado y con cordón de cierre, para guardarla doblada.


Elon Musk no es fan de la web3, pero tendrá que convivir con ella\nElon Musk ha sido un fuerte crítico del desarrollo de la web3 y de quienes invierten millones de dólares en ella. Sin embargo, Binance y a16z, dos de las firmas que financiarán la compra de Twitter, promueven la internet descentralizada. ¿Podrán hacerlo cambiar de opinión?\nElon Musk ha reunido a un variopinto grupo de inversores dispuestos a financiar la compra de Twitter por 44.000 millones de dólares. El listado va desde Larry Ellison, el cofundador de Oracle, hasta el polémico fondo soberano catarí, pasando por nombres más o menos conocidos. Pero más allá de las distintas procedencias, todos van encolumnados detrás de una misma misión: otorgar el financiamiento necesario para que el CEO de Tesla y SpaceX logre su cometido y obtenga el control sobre una de las redes sociales más importantes del mundo.\nQueda claro que ninguno de los involucrados está echando millones de dólares a un pozo en común por amor al arte. Cada parte intentará sacarle rédito a esta histórica negociación; algunos lo pensarán en términos netamente económicos, pero otros buscarán algo más que una mera retribución financiera. Aquí creo que es interesante centrarse en dos nombres en particular, Binance y a16z. Y no solo por las importantes cifras que destinan a esta causa, sino por cómo pueden involucrar a Elon Musk en un tema que ambas compañías consideran crucial, pero que el empresario siempre ha desestimado: el desarrollo de la web3.\nElon Musk no ha tenido tapujos a la hora de expresarse contra la iniciativa de una internet descentralizada. Y lo ha hecho a lo Elon Musk, a través de Twitter. En diciembre de 2021, el CEO de Tesla y SpaceX tuiteó "La web3 suena a basura", en respuesta a un hilo de Sam Altman sobre el flujo de inversiones en este tipo de proyectos y los posibles niveles de retorno.\nNo contento con el impacto inicial de sus declaraciones, días más tarde redobló la apuesta. "¿Alguien ha visto la web3? No puedo encontrarla", dijo, y las respuestas no se hicieron esperar.\nBilly Markus, creador de Dogecoin, la criptomoneda fetiche del magnate, respondió al tuit con el GIF de un hombre con la cabeza metida en un inodoro. "Está en algún lugar por aquí", agregó; y la respuesta de Elon Musk fue aún menos sutil: "Sigue adelante. Está por allí, en alguna parte", con la animación de una persona yéndose de cuerpo entero por el retrete.\nY como para echar más leña al fuego, Jack Dorsey también hizo su aporte en el intercambio. "Está en algún lugar entre la a y la z", indicó, en una clara referencia a a16z, la firma de capital de riesgo de Marc Andreessen y Ben Horowitz, que en los últimos tiempos ha volcado dinero a raudales en proyectos vinculados a la web3.\nDe hecho, cuando el propio Andreessen bloqueó al fundador de Twitter en la red social, Dorsey no dejó pasar la oportunidad para burlarse. "Estoy oficialmente baneado de la web3", publicó por entonces.\nQue Elon Musk vea la web3 con otros ojos, el desafío de a16z y Binance\nBinance y a16z están en el Top 5 del listado de inversores que ha reunido Elon Musk para comprar Twitter. El exchange de criptomonedas ha comprometido un aporte de 500 millones de dólares, en tanto que Andreessen Horowitz otorgará $400 millones. Los únicos otros que han aportado más son Larry Ellison ($1.000 millones), Sequoia Capital ($800 millones) y VyCapital ($700 millones).\nY el debate sobre la web3 y el futuro rol de Twitter en su desarrollo tiene todo para convertirse en un tema cotidiano. Al fin y al cabo, Changpeng Zhao (CZ), CEO de la plataforma de intercambio de criptoactivos, lo manifestó públicamente. "Estamos emocionados de poder ayudar a Elon a realizar una nueva visión para Twitter. Esperamos poder desempeñar un papel en la unión de las redes sociales y la web3, y en la ampliación del uso y la adopción de la tecnología cripto y blockchain", explicó.\nEn declaraciones a Financial Times, CZ también dijo que el aporte de Binance es más "un cheque en blanco" que una inversión planificada minuciosamente. Sea como sea, la compañía ha salido desde el vamos a tratar de marcar la agenda de cara al futuro.\nPor el lado de a16z, las referencias en torno a la inversión quedaron en manos de Ben Horowitz, quien si bien no se refirió específicamente al caso de la web3, sí publicó un hilo enumerando algunos de los motivos por los cuales la empresa decidió hacer su aporte para la compra de Twitter. "Invertimos, porque creemos en la visión de Ev [Evan Williams] y Jack de conectar el mundo, y creemos en la brillantez de Elon Musk para finalmente convertirlo en lo que estaba destinado a ser", expresó.\nNo obstante, es imposible no imaginar que Andreessen Horowitz planea poner su interés por la web3 sobre la mesa ni bien se complete la adquisición. Al fin y al cabo, la firma de capital de riesgo no teme en demostrar que se ha lanzado de cabeza a la iniciativa de una internet descentralizada. Su sitio web es una clara prueba de ello.\nUno de los desafíos que afrontará Elon Musk será equilibrar los aportes económicos y los intereses de terceros con sus propias ideas sobre Twitter. En el caso específico de la web3, el magnate sudafricano ya ha dejado en claro que no es fanático de la iniciativa; pero el solo hecho de que dos de sus principales inversores sí tengan interés en la materia debería ser motivo suficiente para que, al menos, escuche qué tienen para decir al respecto. De allí a que suceda es otra historia, por supuesto.\nEtiquetado: Elon Musk, Twitter, Web3


Orange comprará Suma Móvil: Suop, Oceans, BT o Lemonvil serán sus OMV\nClaudio Valero Publicado el 29 de octubre, 2019 • 10:11\nOrange comprará Suma Móvil\nLo que sí sabemos es lo que ocurrirá en el mercado español tras concretarse esta operación. Sin ir más lejos, Orange se convertirá en la referencia del mercado a nivel de servicios multiplataforma y convergentes para todo tipo pequeños operadores de telecomunicaciones virtuales, incluyendo móvil o fibra óptica o una combinación de ambas.\nLa operación no aumentará la base de clientes de la operadora francesa, pero sí servirá para eliminar intermediarios en el mercado mayorista, reforzando así su negocio en este sentido. Esta empresa ofrece las herramientas necesarias para que las operadoras móviles virtuales ofrezcan sus servicios.\nEn este caso, hablamos de la interconexión con el operador de red y otras servicios. La propia Suma Móvil se define como “Plataforma Convergente ofreciendo servicio a Operadores de Telecomunicaciones, empresas, compañías de nueva creación…, permitiéndoles lanzar al mercado sus propias propuestas de negocio Móvil + Fibra”.\nEn el apartado de marcas a las que operan actualmente sobre SUMA y que pasarán a depender directamente de Orange de forma progresiva tras completarse la operación, encontramos a:\nGNET (Grupalia Internet)\nThe Telecom Boutique (TTB)\nTodos ellos, como ya hemos explicado, pasarán a trabajar directamente con Orange tras confirmarse la operación. Con esta herramienta, los clientes pueden “desplegar rápidamente cualquier modelo de negocio móvil y operar múltiples virtuales de forma totalmente independiente”.\nSuma Móvil pone a disposición de sus clientes 3 planes de Internet fijo con 100 Mbps, 300 Mbps y 500 Mbps con cuota de alta o penalización por permanencia menor a 18 meses. En móvil, “permite a sus clientes poder operar como un MVNO completo, con la flexibilidad de poder decidir cuáles de todos estos servicios se operarán directamente sobre los propios sistemas del cliente”.


El ministro de Seguridad de la provincia de Buenos Aires, Sergio Berni, lanzó una convocatoria a jóvenes para que se unan a la Policía Bonaerense como pilotos de los patrulleros, con la idea de dar “mayor capacidad operativa” a la Policía.\nLas críticas de los intendentes y la posición del Ministerio de Seguridad\n“Es un personal civil que es auxiliar de la policía”, evaluó el secretario de Seguridad de San Isidro, Federico Suñer, en una entrevista con Canal 13. La figura, según el Ministerio de Seguridad, tendrá el título de “conductor motorista”.\n“Antes de entrar a la policía todos los que se inscriben son civiles. En el momento que son aceptados en la policía, dejan de ser civiles y pasan a ser agentes de seguridad”, se defendieron desde la cartera que conduce Sergio Berni.\nAdemás, relativizaron que la Policía Bonaerense tenga personal capacitado únicamente para manejar patrulleros y no porten armas. “Tenemos miles de policías que nunca van a portar un arma porque son administrativos o científicos. De los 100.000, debe haber 30.000 que nunca van a portar un arma. De esta forma se incorporan 20.000 cadetes con los que se va a profesionalizar el área de manejo”, aseguraron.\nEl programa no termina de convencer a algunos jefes comunales de los municipios que recibirán a los conductores de patrulleros. Aunque apenas comenzó la convocatoria, más de uno manifestó sus dudas respecto a que dos meses de capacitación sean suficientes para ingresar a la fuerza.\nEs el caso de Lanús, donde no se refirió al tema Néstor Grindetti pero sí su jefe de gabinete y secretario de Seguridad, Diego Kravetz, quien manifestó que “para ser conductor quizás alcanza, pero no para ser parte de una unidad operativa que aborda el delito”.


▷ Peeling Multifuncional, 3 Step Peel | IML\nInicio | Peeling multifuncional, 3 Step Peel\nEn Instituto Médico Láser ofrecemos tratamientos de Peeling Multifuncional o 3 Step Peel para la mejora de la piel del paciente.\n¿En qué consiste el Peeling multifuncional, 3 Step Peel?\nEste tratamiento consiste en un peeling químico desarrollado por ZO® Skin Health, que combina el efecto de exfoliación epidérmica con un proceso de regeneración dérmica intensa.\nLa técnica de 3 Step Peel ha sido diseñada por el Dr. Zein Obagi, también creador de la línea ZO Skin Health y presenta varias diferencias con respecto a otros peelings tradicionales. Principalmente sus factores destacables son los siguientes:\nEs multifuncional: Ofrece beneficios más allá de una mejora superficial de la piel como otros peelings. Tiene un efecto exfoliante de la epidermis y, a la vez, también produce regeneración de la dermis.\nEs saludable para la piel: 3 Step Peel busca la salud cutánea, para poder disfrutar siempre de una piel sana, en lugar de tratar de forma transitoria los signos de envejecimiento.\nEs seguro y confortable: El Peeling Multifuncional que ofrecemos en IML es seguro, los pacientes lo toleran muy bien, con un confort constante durante todo el tratamiento y con un periodo de recuperación rápido y sencillo.\nTratamiento de Peeling Multifuncional\nEn IML aconsejamos el tratamiento de 3 Step Peel para aplicarlo en zonas del cuerpo como las siguientes:\nPasos del Peeling Químico\nEn IML aplicamos Peeling Químico Multifuncional en tres pasos diferenciados:\nPreparación de 3 Step Peel\nDurante las dos semanas previas al tratamiento, el paciente debe aplicarse cremas con retinoides por la mañana y noche.\nLos retinoides se encargan de regularizar la capa córnea de la piel y asegurar una penetración del peeling más uniforme y eficaz.\nNuestros dermatólogos expertos pueden indicar los mejores productos para las necesidades de la piel de cada paciente.\nEl periodo de preparación debe parar 3 días antes de realizar el tratamiento.\nAplicación del Peeling Multifuncional\nPrimero se aplica ácido tricloroacético (TCA) al 10%, además de ácido salicílico al 17% y ácido láctico al 5%, junto a saponinas y glicerina.\nPosteriormente realizamos una estimulación en base a la aplicación de retinol encapsulado al 6%.\nPor último, como método preventivo, aplicamos una crema antiinflamatoria e hidratante.\nDurante los 3 días siguientes al Peeling Multifuncional, seguimos aprovechando las funciones de una crema hidratante, junto a otra crema calmante y también protección solar.\nDespués de este periodo, seguimos el tratamiento con una crema rica en retinoides.\n¿Qué problemas estéticos podemos tratar?\nLos problemas estéticos que podemos querer solucionar con este tipo de peeling son los siguientes:\nAlteraciones en la textura de la piel\nArrugas de tipo leve\nPoros que estén dilatados\nVENTAJAS DEL TRATAMIENTO DE 3 STEP PEEL\n3 Step Peel es un tratamiento que se puede aplicar sin cirugía y adaptar de forma completamente personalizada a las necesidades del paciente.\nEs un tratamiento efectivo para exfoliar y regenerar, además de para corregir distintas lesiones cutáneas.\nLos resultados del peeling Multifuncional son naturales y efectivos, normalmente obtenidos en una sola sesión, que en cualquier caso podemos repetir para pacientes que requieran de una reparación cutánea más profunda.\n¿Qué resultados ofrece el tratamiento de Peeling Multifuncional?\nEl Peeling Multifuncional puede alcanzar diferentes objetivos del paciente, según las necesidades de su piel. De forma general, los beneficios del tratamiento son los siguientes:\n¿El tratamiento de 3 Step Peel requiere de cuidados especiales?\nUna fase importante es el post tratamiento, en el que el paciente debe aplicar cremas de tipo hidratante y calmante, además de proteger la piel de la exposición solar.\nDurante un periodo que especificará nuestro experto en dermatología, el paciente seguirá aprovechando una crema rica en retinoides.\n¿Cuántas sesiones necesito de este tratamiento para obtener resultados satisfactorios?\nEl número de sesiones necesario para unos resultados efectivos, depende de las necesidades de la piel de cada paciente.\nLas sesiones de 3 Step Peel se aplican cada 3 o 4 semanas y son necesarias cuando la reparación cutánea del paciente se debe hacer a un nivel más profundo.\nINFORMACIÓN ADICIONAL SOBRE 3 STEP PEEL\nEn IML ofrecemos siempre un trato personalizado a todos los pacientes, para encontrar el mejor tratamiento para sus necesidades.\nSolicita tu consulta informativa gratis y nuestros dermatólogos expertos podrán recomendarte un servicio con el que obtener los mejores resultados.\nGalería Multimedia del Tratamiento de Peeling multifuncional, 3 Step Peel en IML.\n¿QUÉ ES EL REJUVENECIMIENTO FACIAL MASCULINO? En el rejuvenecimiento* facial masculino hemos de tener en cuenta que cada tratamiento facial masculino debe respetar los rasgos anatómicos


Diez errores tecnológicos que te pueden dejar en el paro - Superdeporte\nDiez errores tecnológicos que te pueden dejar en el paro\nChatear a través de las redes sociales o descargarte contenido irrelevante para el trabajo son algunos de ellos\nep 02.09.2014 | 21:24\nUsar un pendrive para transferir datos es otro de ellos Getty Images\n6. Usar software de terceros en los equipos del trabajo. Aparte de amenazas de 'malware', consumen recursos del sistema de manera innecesaria. El ordenador puede ser monitorizado a distancia, con lo que los responsables de seguridad no necesitan acercarse al escritorio para ver lo que estás haciendo.\n9. Comunicaciones móviles. En esta categoría pueden entrar muchos errores y acciones malintencionadas, partiendo desde la utilización del teléfono del trabajo para temas personales, superar el límite de tráfico de datos, hasta relajarse jugando un rato con el 'smartphone'. Todas las reglas anteriores valen también para los dispositivos móviles. Si quieres utilizar los dispositivos para el trabajo y para los temas personales al mismo tiempo, pregúntale al responsable de TIC que te ayude a separar las cosas en dos áreas distintas del móvil. Hay varias soluciones de tipo BYOD para llevarlo a cabo.\n10. Por último pero no menos importante: todo lo que escribas o compartas 'online' puede ser utilizado tanto para impulsar tu carrera como para arruinarla. Así que piénsalo primero antes de nada.\nLas empresas deben contar con soluciones de seguridad capaces de proteger todos y cada uno de los dispositivos desde los que los trabajadores acceden a información corporativa para evitar fugas, robos o cualquier otro problema que pueda derivar de un ataque de 'malware'.


Un hecho sucedido en México va a dejar sin curso escolar el próximo año a una niña de 3 años por el aspecto de sus padres. Increíble pero cierto.\nInmediatamente, se dirigieron al centro escolar, donde fueron atendidos por la misma directora, una maestra y la dueña del centro. Al parecer, la explicación que daba esta última era que habían recibido quejas por parte de otros padres con respecto a la imagen que iba a dar el centro, aceptando a una niña cuyos padres tienen cabello largo y expansiones en la orejas.\nSin aclarar nombres de las personas que se habían quejado, le devolvieron la fianza depositada para la matrícula. Aunque, con anterioridad, la dueña del centro les había aconsejado que disimularan un poco su aspecto, nunca habían tenido un problema tan desagradable. Hasta ahora.\nNo soy partidario ni de tatuajes, ni perforaciones, ni pearcings, ni nada por el estilo, pero respeto a los que los llevan. Si todo esto ha sucedido tal cual, me parece infame que no se permita escolarizar a una niña sólo por que su padre o su madre lleven un tatuaje. Para nada criticar al pueblo mexicano, ni se me ocurre. Pero en España aún no he tenido conocimiento de un caso como ese.\nGuarderías que conozco, no sólo tienen a niños sudamericanos, marroquíes o árabes, sino que sus padres han ido a recogerlos con indumentarias no españolas o con aspecto no agradable y, salvo que hayan alterado el estado normal del centro, no ha ocurrido nada. Cada cual es libre de tener el aspecto que quiera. Sólo en un mundo como este, se pueden producir estos hechos. La ética y la buena educación que se transmite a los hijos no está relacionada con el aspecto. Lástima que el mundo funcione de otra manera.\nNoticias #centro-infantil #discriminación #Guardería #México #niños\nManualidades: Letra decorada para el cuarto de tu bebé


procesamiento de agregado fino Máquinas de agregado y máquinas de procesamiento de minerales . 18 Jul 2012 Trituradora de cono resorte de serie PYB se utiliza generalmente para dos tipos de forma de sellado para agregado fino y lubricante aislar a . Consultar precio . Coeficiente volumétrico del agregado Imcyc.\nCaracterísticas y especificaciones de los agregados y su influencia en las obras de ingeniería .. Gravilla: material de río o de cantera, separado en la fuente en tamaños pasantes .. En algunos casos para ciertos tipos de concreto de baja. Chat en línea\nSistema Procesamiento Agregados miqueridoviejo\nRoca y arena agregada planta en el sur de california. Arena y agregados . plantas de procesamiento, . ubicado al sur de . de C.V., diseñando una planta para la . la criba de alta frecuencia adopta una frecuencia . Chatear con ventas\nLa basura es la lactosa, grasa y agua. Hay distintos tipos de procesamiento por el que un mismo suero de leche puede pasar. Y el resultado van a ser tipos de whey distintos. En este capítulo, entonces veremos los tipos de whey y los procesamientos que se emplean para la obtención de estos. También puedes ver este vídeo.\nAgregados De La Planta De Procesamiento . El diseño de la planta de procesamiento de Ollachea considera el Chatear con ventas 187 plantas de procesamiento de agregados suráfrica. venta caliente arena grava piedra para planta de procesamientoventa caliente arena grava piedra para planta de procesamiento.\nagregados equipos de procesamiento de minerales. agregado y de producción de grava, industria de la energía hidroeléctrica, etc .. trituración, transporte y separación de productos para el procesamiento de minerales, . tienen requisitos especiales en el equipo, la entrega podría extenderse. Ver Más\nProcesamiento Agregados Sistemas qalis\ntoma de procesamiento de agregados academyforleisure\ntoma de procesamiento de agregados, Definición y usos de los agregados finos Los agregados finos tienen una variedad de usos en la industria de la,,\nIntegridad de los datos Modelado de datos Almacenamiento de datos Minería de datos Proceso ETL. General. Procesamiento de datos se diferencia de la conversión de datos, cuando el proceso es simplemente para convertir datos a otro formato, y no implica ninguna manipulación o procesamiento de\nIngeniería Completa de Sistemas para Procesamiento de, ny equipos de procesamiento de agregados Granada,9 Capacidad industrial y gestión de proyectos en todo el mundo Oferta global de equipos Minerals es líder mundial en la provisión de equipos de triturado y cribado También provee sistemas completos de triturado y soluciones .venta de planta movil de trituracionSerie : las plantas\nProcesamiento Agregados miqueridoviejo\nTriturado y procesamiento de minerales agregados de pdf tipos de trituradora de agregados M s procesamiento de agregados y ltd reciclaje La industria de procesamiento de agregados y fracsands ha constituido un componente clave de los negocios de Westpro desde su creaci n en.\nÁridos (Agregados) Tipos de materiales procesables. ZB GROUP diseña y fabrica plantas de procesamiento de agregados o áridos, con producciones de hasta 1.000 tph, en función de los áridos o minerales a tratar y el mix de productos a obtener, a medida de las necesidades de cada cliente.\nTIPOS DE PROCESAMIENTO DE DATOS by lina paz on Prezi\nEn este tipo de procesos se emplea las computadoras, por lo que la intervención humana no es requerida en cada etapa. una vez ingresados los datos, el computador efectúa los procesos requeridos automáticamente y emite el resultado deseado PROCESOS MECÁNICOS PROCESOS\nPlanta de procesamiento de agregados vf544 2v . Tipo Planta de procesamiento de concreto nuevo Mezcla de plantas mixtas listas para la venta. lista de equipos para la planta trituradora de agregados. 2018,3 43 Obtener Precio. Planta De Trituración De Agregados Y Procesamiento. planta de procesamiento por lotes y planta de trituración\nProcesamiento de minerales y agregados Sepro Mineral,, metalúrgicas y de agregados en todo el mundo para que puedan cumplir sus objetivos,, Procesamiento . Obtener precio. Planta Procesamiento Agregado . Planta Procesamiento Agregado. Le damos la bienvenida sinceramente para contactarnos a través de líneas directas y otras formas de\nPlantas de Procesamiento de Agregados bascotecnia\nTaylormade diseñó plantas para procesar diferentes tipos de agregados, y de acuerdo con las necesidades de cada cliente. Plantas incluyendo trituradoras de mandíbulas, trituradoras de impacto, pantallas vibratorias, alimentadores, cintas transportadoras, transportadores sin fin, etc.\nprocesamiento de agregados china eubibliografie\nla produccion de molibdeno scheelita configuracion de la linea linea de procesamiento de agregados china equipos de la linea de produccion de grava [más información] equipos de procesamiento de agregados para la mineria. Triturado y procesamiento de minerales, agregados de construcción, Trituradoras, molino de molienda, máquina trituradora\nGUIA PARA EL DISEÑO DE LA CUADRILLA DE PRODUCCIÓN DE\nLos agregados pétreos no serán susceptibles de ningún tipo de. Más Detalles. Requisitos de los agregados pétreos para tratamientos superficiales simples, dobles y triples .. 531.4.1 Equipo para el procesamiento de los agregados. Más Detalles. involucrando diseño, procesamiento y aplicación de la mezcla asfáltica con un . combina\ninstalaciones de procesamiento m c3 b3viles\njun m c3 a1quina de procesamiento de t c3 a9 de moringa de china\nm C3 A9todo para el procesamiento de talco


Mezquita del Cristo de la Luz | Cultura, Monumentos en Toledo\nLa Mezquita del Cristo de la Luz o Bab al Mardum, en Toledo, es la mejor conservada de toda España. Construida a finales del siglo X y de estilo califal está considerada como uno de los monumentos más importantes de toda la ciudad.\nEl edificio sorprende al visitante nada más acercarse. Sus bellas fachadas rematadas con arcos de medio punto o de herradura y la decoración de diente de sierra es simplemente maravillosa. El espacio original de la mezquita está formado por tres naves paralelas con 9 bóvedas: la central es la más alta de todas, sustentadas por cuatro columnas con capiteles. Ninguna de las bóvedas es igual entre ellas y cuando se construyeron se cree que se decoraron con azulejos y pinturas, aunque actualmente ya no hay nada de eso.\nLos espacios más relevantes en toda mezquita son:\nLa sala de oración donde rezaban los fieles.\nEl Muro de la Qibla, lugar sagrado de los musulmanes que está orientado a la Meca.\nMihrab, es un espacio que se abre en el muro de la Qibla donde se guarda el Corán, el libro sagrado de la religión Musulmana.\nEn el año 1085, Toledo es reconquistado por Alfonso VI y la Mezquita se transforma en Iglesia, pero no será hasta el siglo XII cuando finalmente su transformación física es más relevante al construirse el ábside.\nLos jardines de la Mezquita son un refugio de calma donde poder pasear y descansar acompañados del rumor del agua de las pequeñas fuentes que los recorren y protegidos por la sombra de los árboles y flores.\nLa Mezquita del Cristo de la Luz también esconde múltiples tesoros: en la zona norte del jardín los arqueólogos se toparon con un pedazo de calzada romana y bajo el altar mayor se esconde una cueva que se cree se utilizaba como lugar de culto o de retiro de los eremitas. También en la zona norte se ha podido localizar un cementerio cristiano de 300 metros con fosas simples que se utilizó durante los siglos XII y XV.\nEn definitiva, la Mezquita del Cristo de la Luz es un lugar de obligada visita si se pasea por la ciudad de Toledo.


Distancia de Vigo a Alicante en coche, calcular gasto gasolina\nDistancia de Vigo a Alicante en coche y avión\n¿Cuál es la distancia de Vigo a Alicante? Por ejemplo, distancia de Vigo a Alicante en coche. ¿Cuánto tiempo va a llevar para llegar allí en coche? ¿Y qué rutas debe usted tomar? ¿Para planificar su viaje en línea? Todas las respuestas están aquí. Puede ver la distancia entre las ciudades que usted necesita. Hay un mapa también. Es muy conveniente porque él muestra las rutas necesarias para su viaje. La distancias kilometricas, millas.\nPuede ver la distancia del vuelo (directamente entre Vigo y Alicante) y la distancia en coche. No se olvide de gasolina. Para calcular gasto gasolina, tenemos la opción de 'calcular gasolina'. Le dará a usted una cantidad aproximada de gas para el viaje. La hora de su viaje también es esencial y la calculamos también. Usted sabrá la hora aproximada de su viaje. ¡Así que usted está casi listo, no se olvide de empacar todas sus cosas! Tenga un buen viaje.\nRevise las rutas del viaje de vuelta: - Distancia de Alicante a Vigo\nConversiones de distancia de Vigo a Alicante\nSu viaje desde Vigo a Alicante en coche llevará:\nDistancia de Madrid a Marbella 44 min ago\nDistancia de Oviedo a Málaga 44 min ago\nDistancia de Oviedo a Marbella 45 min ago


Publicado 14/05/2018 17:24:53CET\nEl Tribunal Supremo de Estados Unidos ha inadmitido tramitar el recurso presentado por la Fundación Colección Thyssen-Bornemisza, apoyada por la Abogacía del Estado, en el litigio que mantiene por un cuadro de Camille Pissarro expuesto en Madrid contra los herederos de Lilly Cassirer, la mujer a la que pertenecía la obra antes de que los nazis la obligaran a venderla a bajo precio a cambio de un permiso para salir de Alemania en 1939, según mantienen sus heredero.\nEsta decisión implica, según fuentes del caso a las que ha tenido acceso Europa Press, que la causa vuelve al juzgado de distrito, en Pasadena, para que continúe allí su tramitación y el juez decida si la Fundación Thyssen-Bornemisza sabía o debía haber sabido que el cuadro fue expoliado por los nazis cuando lo adquirió para su colección. En caso afirmativo, la Fundación Thyssen-Bornemisza deberá devolverlo a la familia Cassirer.\nA principios del pasado mes de abril, el despacho español Cremades & Asociados se personó ante el Tribunal Supremo de EE.UU. en representación de la Comunidad Judía de Madrid y de la Federación de Comunidades de Judías de España - en apoyo de la familia Cassirer- para oponerse a la admisión a trámite del recurso interpuesto por la Fundación del Museo, que pretendía que el alto tribunal estadounidense se pronunciara sobre quien es el dueño definitivo de la obra.\nSABER SI THYSSEN CONOCÍA EL ORIGEN


Nuestras promesas - Move-Up: Helping People Help Themselves\nContenido que empodera\nNuestra biblioteca de contenido incluye más de 39 cursos y 269 lecciones. Publicamos nuevo contenido cada mes, basado en las necesidades de nuestros usuarios finales, los beneficiarios de nuestros clientes. Todo el contenido está escrito específicamente para cerrar las brechas de competitividad de las personas objetivo y las metas que desea lograr nuestro aliado; la educación es escrita tomando en cuenta el nivel educativo de los usuarios para que todos la puedan entender y aplicar.\nTodo nuestro contenido usa la metodología de aprendizaje de micro-aprendizaje: las lecciones son breves; se puede completar una lección en 5-20 minutos. Entendemos que nuestros usuarios están ocupados en sus trabajos, negocios, con sus hijos y familiares, entre otras responsabilidades. Entonces, la educación es breve y aplicable: cada lección provee ideas que se pueden implementar inmediatamente después de terminar la lección.\nLa aplicación es inclusiva: se puede descargar clases para aprender fuera de línea, cursos con narración están disponible para los que no saben leer, e incorporamos todos los estilos de aprendizaje a nuestras lecciones para mejorar la retención del contenido.\nEl desarrollo de los cursos incluyen gamificación, juegos y actividades que obligan al usuario a consumir y aprender el contenido, aumentando esto el nivel de aprendizaje del mismo.\nSe ha probado que, mediante nuestra metodología, las personas pasan de un 20% de tasa de retención de conceptos y término de un curso a un 90%.\nCercanía a través de nuestra App\nProveeremos a nuestros relacionados con una plataforma que le permite comunicarse con sus socios a través de un nuevo medio de comunicación: nuestra aplicación móvil.\nLa experiencia en el App es personalizable con respecto a la imagen, para que el usuario sienta que tiene en sus manos una extensión de las instalaciones de nuestro cliente.\nSe pueden mandar notificaciones personalizadas, subir tareas y comentarios, interactuar con los usuarios en foros de discusiones y hacer competencias para ganar estrellas entre usuarios en la aplicación.\nLa app permite recibir certificados de participación de cada curso, además de permitir hacer iniciativas que premien a los usuarios, con bonos o tarjetas de regalos.\nTambién se puede subir promociones relacionadas con el usuario, enlaces a las redes sociales, entre otros. También la aplicación integra plataformas de llamada de videos (como Zoom), para que los usuarios puedan conectarse a una llamada para eventos o consultorías especiales dentro de la misma aplicación. Incluso, los usuarios pueden subir videos y fotos de ellos respondiendo a preguntas y tareas en la aplicación. Esta plataforma les ayudará a conectarse directamente con sus usuarios, e interactuar con ellos de una nueva manera moderna y digital.\nCambio medible mediante analíticas robustas\nNuestra plataforma nos permite realizar informes de la actividad y éxito de los usuarios en la plataforma en cualquier momento. Rastreamos cambios en el usuario, o en un grupo de usuarios, y podemos realizar modificaciones al contenido y a la plataforma de inmediato para maximizar el aprendizaje y la retención. Fácilmente podemos analizar la dificultad de un curso, y realizar cambios en la plataforma. Esto le permitirá ver cómo están progresando los usuarios en la aplicación, cuáles cursos son más populares, y cuáles decisiones se deben tomar para aumentar la implementación, adaptación y el éxito de la plataforma con sus usuarios.\nExperiencia Profesional que produce educación para el cambio\nEn base a nuestra experiencia todo el contenido se desarrolla atendiendo las especificaciones de la audiencia objetivo, siendo así relevante y aplicable para las personas de cualquier nivel socioeconómico y educativo.\nSabemos cómo trabajar y acompañar a las personas en su educación, y la plataforma está diseñada para suplir a todos, para que sea lo más sencilla e impactante posible. Parte del servicio que brindamos incluye reuniones y capacitaciones, a través de las cuales ofrecemos diversas ideas de implementación y mejoramiento continuo para aumentar el éxito de la plataforma con sus socios.\n© Copyright 2022 • Move-Up | Website created by TEAL


La 2 presenta "La hora musa" | El digital de Asturias\nLa 2 presenta “La hora musa”\nPor NBNoticias el 2 julio, 2018\nEsta semana se ha grabado la actuación del grupo Franz Ferdinand en el estudio 6 del Centro de Producción de RTVE Catalunya. Será la primera actuación de ‘La hora musa’, la apuesta de música en directo para el prime time de La 2, que se estrenará en octubre. La banda escocesa ha tocado tres canciones, con las que el público y los medios asistentes han disfrutado.\nPreviamente a la grabación del programa, Juan Manuel Hidalgo, director de La 2; Laura Folguera, coordinadora de La 2; Jero Rodríguez, director de ‘La hora musa’; Maika Makovski, presentadora del programa, y Rafa Coto y David Boja, cofundadores de la productora Crazy4Fun, han presentado el programa antes los medios.\nJuan Manuel Hidalgo ha explicado que es un programa de música de primer nivel, empezando por la presentadora que tiene una gran capacidad de transmitir y como se dedica a la música entiende a los grupos; siguiendo por la calidad de las bandas, grupos nacionales e internacionales de primer nivel, y para acabar, con la ilusión y ganas de hacerlo bien del equipo. Un programa que busca la calidad, que apuesta por el sonido y la puesta en escena y sobre todo por la música en directo, ha añadido.\nEl director del programa Jero Rodríguez ha explicado que están muy contentos con el programa, un espacio donde los músicos hablan con sus palabras y con su música. “Vemos que los músicos, tanto a nivel nacional como internacional se llaman entre ellos para venir, tenemos una cola de grupos que quieren venir al programa”.\nLaura Folguera por su parte ha explicado que el programa se enmarca dentro de la fuerte apuesta de La 2 con la campaña #La2EsMúsica. “La 2 ya es referente en documentales y en cine, y con esta apuesta queremos ser también referentes en contenidos musicales”.\nRafa Coto y David Boja han explicado que son el engranaje entre el programa y los músicos. “Contactamos con grupos que están en pleno tour lo que significa que vienen a ‘La hora musa’ con toda su apuesta y energía”.\nEn otoño vuelve la música en directo al prime time de La 2, con ‘La hora musa’. Grandes bandas nacionales e internacionales tocarán y hablarán sobre música, durante una hora. En cada capítulo habrá tres grupos invitados: uno internacional y otro nacional de primer nivel, que tocarán tres temas y conversarán con la presentadora en el plató, y el tercer grupo será una banda que interpretará sus temas en una terraza exterior con vistas a Barcelona.\nLa 2 está llevando a cabo la campaña #La2EsMúsica para reforzar sus contenidos musicales y convertirse en referente musical. La cadena cultural de RTVE se convierte en el gran festival de música del verano con la emisión de algunos de los principales conciertos de los grandes eventos estivales. Durante todo el verano el espacio ‘Festivales de verano’ ofrecerá numerosos conciertos de citas, como el Mad Cool, Jazzaldia de San Sebastián o el Maspalomas Soul Festival.\nEl lunes vuelven los Magníficos de “Saber y Ganar”\n‘Saber y Ganar’ cumple el 17.\n“Selfie” hoy domingo en “Versión Española”\n‘Versión Española’ estrena este domingo ‘Selfie’,.\nFinaliza la grabación de “Promesas de arena”\nEsta pasada semana ha concluido en.\nRoberto Leal presentará “La mejor canción jamás cantada”\n‘La mejor canción jamás cantada’, el.\nPlayz estrena Playzound Trap\nPlayz estrena Playzound Trap, un concierto.\n“Orbita Laika” se prepara para volver a la pantalla\n‘Orbita Laika’ se prepara para volver.\nMacarena Berlín presentará “+Cotas” en La 1\nMacarena Berlín se pone al frente.\nDocumentos TV estrena “Sólo Dios puede curar”\n‘Documentos TV’ estrena esta semana ‘Sólo.\nPedro Baños hoy martes en “Página Dos”\n‘Página Dos’, el programa sobre libros.\nSegunda entrega de “Maestros de la Costura”, hoy en La 1\nSegunda entrega de ‘Maestros de la.


Hasta 15 de noviembre de 2019\nSe premiará la adopción de buenas prácticas (proyectos técnicos, organizativos, métodos, acciones de promoción, materiales de difusión, etc.) que:\nModalidad A. Buenas prácticas sobre iniciativas llevadas a cabo por las empresas, asociaciones y fundaciones del sector privado para el cumplimiento del RGPD.\nModalidad B. Buenas prácticas sobre iniciativas llevadas a cabo por los organismos y entidades que configuran el sector público para adaptarse al RGPD.\nPodrán tomar parte en el concurso, en la modalidad A, las empresas, grupos y uniones de empresas, asociaciones, fundaciones y entidades de naturaleza jurídico-privada (sector privado); y en la modalidad B las autoridades públicas, organizaciones, organismos y entidades que conforman el sector público entendiendo por tales lo que se comprende en el artículo 1 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, así como demás administraciones públicas, administración institucional, órganos constitucionales, Agencia Estatal de la Administración Tributaria, y en general, entes u órganos administrativos que formen parte del sector público, sector institucional y órganos constitucionales (sector público).\nPueden optar al premio los proyectos de adecuación al RGPD finalizados con posterioridad al 25 de mayo de 2016, fecha de aprobación del RGPD y hasta el 15 de noviembre de 2019.\nLos trabajos escritos, tendrán una extensión máxima de 100 páginas, letra Arial 11 e interlineado simple y podrán presentarse en idioma original, si bien en caso de ser diferente del castellano deberán acompañarse de traducción a este último idioma. Igualmente, las obras se acompañarán de un resumen ejecutivo en castellano de acuerdo con el modelo del Anexo 2 de la convocatoria.


Abrir Video Regresar al listado de videos Proceso de Paz con las FARCLa Zona de Distensi�nVer Tambi�n: Marquetalia, los inicios de las FARC\nEl avance vertiginoso de la capacidad militar de las guerrillas de las FARC durante los a�os noventa se deb�a a su cuidadosa planeaci�n milim�tricamente llevada acabo. La ingobernabilidad del cuatrienio 1994-1998 durante la presidencia de Ernesto Samper Pizano no hizo sino aumentar su poder�o. La guerrilla con una fuerza de 18.000 combatientes,�golpeaba f�cilmente las guarniciones militares, policiales y poblaciones. Su nueva t�ctica era pasar de la guerra de guerrillas a una guerra de movimientos. Convertirse en un verdadero ej�rcito, conquistar militarmente territorio y sostenerlo. Sus recientes actuaciones "victoriosas" sobre el ej�rcito en Las Delicias, El Billar, Patascoy y Puerres� demostraban que eran muy fuertes y con capacidad de discutir de "tu a tu" con el Estado. Su soberbia era enorme, adem�s de tener varios centenares de miembros de la fuerza p�blica como rehenes o como ellos dec�an, prisioneros de guerra. Muy envalentonados y soberbios, las FARC consideraban que ganaban la guerra. La verdad es que la mayor�a de los analistas internacionales coincid�an con ellos, faltaba muy poco para que las FARC se hicieran al poder.\nLas elecciones presidenciales de Colombia en 1998 entre los candidatos Horacio Serpa Uribe, ministro del Interior de gobierno saliente de Samper Pizano, por el Partido Liberal� y Andr�s Pastrana Arango por la coalici�n suprapartidista "Gran Alianza para el Cambio".\nEn las elecciones de la primera vuelta, el candidato Liberal aventajaba al conservador de la Gran Alianza por apenas 33.729 votos.\nPara la segunda vuelta tres semanas despu�s en junio de 1998, Pastrana opt� por hacer una mayor �nfasis en la pacificaci�n del pa�s para lo cual envi� a un delegado de su campa�a, V�ctor G. Ricardo, Coordinador de los contactos pol�ticos de la campa�a, quien logr� reunirse el 15 de junio con el m�ximo l�der de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, FARC-EP, Pedro Antonio Mar�n alias Manuel Marulanda V�lez y Jorge Su�rez Brice�o, alias Mono Jojoy. �Es probable que dentro de las conversaciones que tuvieron con Ricardo, los jefes guerrilleros impusieran como condici�n la desmilitarizaci�n de una amplia zona al sur del pa�s que tradicionalmente hab�a sido su zona de influencia as� como una negociaci�n para el intercambio de "prisioneros", guerrilleros en las carceles colombianas por soldados y policias secuestrados mantenidos en la selva.\nEn la recta final de su campa�a, Andr�s Pastrana ofreci�, si era elegido presidente, desmilitarizar cinco municipios, Mesetas, Vistahermosa, La Uribe, La Macarena y San Vicente del Cagu�n para iniciar verdaderos di�logos de paz con las guerrillas de las FARC. A su vez en un comunicado emitido desde M�xico por Luis Edgar Devia Silva, alias Ra�l Reyes, afirm� que la guerrilla no tendr�a inconveniente para reunirse con �l. El 21 de junio Pastrana gan� la segunda vuelta y se convirti� en el Presidente de la Rep�blica.\nLa zona de distensi�n se cre� mediante Resoluci�n 85 de 14 de octubre de 1998, con el �nico prop�sito de adelantar el proceso de di�logos y negociaci�n con la Guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ej�rcito del Pueblo, Farc-ep. �sta comprendi� los Municipios de la Macarena, Mesetas, Uribe, y Vista Hermosa en el Departamento del Meta, y San Vicente del Cagu�n en el Departamento del Caquet�. Su �rea era de 42.000 Kil�metros Cuadrados aproximadamente.\nPara que al Estado no le quedara duda de su capacidad, y de que si llegaba a la mesa de negociaciones, no eran la contraparte d�bil, seis d�as antes de posesionarse de la Zona de Distenci�n, 1500 guerrilleros atacaron y se tomaron la poblaci�n de Mit�, capital del departamento del Vaup�s. La toma ten�a el objetivo de capturar la ciudad y mantenerla. Interceptaciones de radio entre V�ctor Julio Su�rez Rojas, alias Jorge Brice�o Su�rez, "Mono Jojoy" y sus comandantes guerrilleros, "ahora si la vamos a obligar a �ste gobierno hijueputa a hablar de estado a estado." El ej�rcito despleg� un contra ataque nocturno, desembarcando tropas helicoportadas que sorprendieron� a las FARC y las obligaron a huir, sin antes llevarse m�s rehenes de la peque�a guarnici�n y puesto de polic�a.\nD�as despu�s y unos antes de entrar en funcionamiento la zona de distensi�n, en otra comunicaci�n se le escucha decir: "Compa�eros, el mando central de la organizaci�n quiere recordarles a todos que estamos en guerra y seguiremos en guerra, nada ni nadie puede distraer nuestra actividad, nosotros continuamos en posici�n de combate. Y era cierto, la guerrilla nunca ofreci� un alto al fuego, sino por el contrario, Pastrana hab�a acordado hacer el dialogo en medio de la guerra.\nEl 7 de noviembre las FARC tomaron posesi�n de la zona donde concentraron el grueso de sus fuerzas. Pero �sta no era una fuerza derrotada buscando la paz. Por el contrario, ellos consideraban que estaban siendo condescendientes con el Estado. Con gran despliegue de sus tropas, en uniformes nuevos y muy bien armados, la guerrilla desfil� frente a las c�maras de televisi�n y periodistas de todo el mundo que se hab�an dado cita en la ciudad de San Vicente del Cagu�n para presenciar los acontecimientos y los di�logos a llevarse acabo.\nSan Vicente del Cagu�n tiene una guarnici�n del ej�rcito, el Batall�n de Infanter�a Cazadores, un cuerpo militar creado desde la �poca de la independencia. En �l, el gobierno dej� un reducido grupo de 100 hombres desarmados, en labores administrativas y de vigilancia para las instalaciones militares, donde adem�s el gobierno decidi� hacer de el, su sede.\nLa permanencia en esta guarnici�n fue la primera piedra en el zapato. Las FARC se negaba a iniciar los di�logos hasta tanto la tropa fuese retirada de la zona de distenci�n. Tras ires y venires el gobierno retir� los soldados. Las FARC insist�an en que no pod�a haber presencia del Estado dentro de la zona. Ellos ser�an la �nica autoridad.\nD�as despu�s de estar en la zona de despeje, la poblaci�n civil comenz� a presentar quejas sobre las actuaciones y abusos de las FARC. Las propiedades de los finqueros fueron censadas, los ganaderos fueron obligados a pagar un "impuesto" de diez mil pesos por cada cabeza de ganado, toda la poblaci�n deb�a carnetizarse, los permisos de ingreso a la zona depend�an de la autorizaci�n de un comandante guerrillero y el Fondo Ganadero del Meta acusaba a las�FARC de haberles robado diez mil reses.\nEl 7 de enero, en un acto en San Vicente del Cagu�n, el Presidente Pastrana instal� las mesas de dialogo sin la presencia del m�ximo jefe de la organizaci�n subversiva, Pedro Antonio Mar�n, alias Manuel Marulanda V�lez pues este no acudi� y deleg� en Milton de Jes�s Toncel Redondo, alias Joaqu�n G�mez el discurso de inauguraci�n.\nApenas doce d�as despu�s, Luis Edgar Devia Silva, alias Ra�l Reyes, vocero de las FARC anuncia la "congelaci�n" de las conversaciones hasta tanto no se acabe con el paramilitarismo. Solo quedaba abierto el dialogo para el canje de "prisioneros".\nEn esta condici�n mes y medio despu�s se confirma el secuestro y asesinato de tres estadounidenses indigenistas por una cuadrilla de las FARC en Venezuela. El esc�ndalo crece. El gobierno exige se le entregue a los responsables a la justicia. Las FARC tratan de negar el hecho pero en �ltimas afirman que el comandante Gildardo hab�a autorizado la ejecuci�n.� V�ctor Julio Su�rez, alias Mono Jojoy encubr�a a su hermano, No� Su�rez Rojas, alias Germ�n Brice�o Suarez "Granobles". De inmediato niegan cualquier posibilidad en entregar a la justicia colombiana a los asesinos. Afirman que ellos lo juzgar�n y aplicar�n las penas previstas por la organizaci�n. Olga Mar�n, hija de "Tirofijo" y mujer de "Ra�l Reyes", desde M�xico sugiere que la pena del comandante Gildardo debe ser "ense�arle a leer y a escribir".\nLa zona hasta el momento solo ha servido para que los familiares de los plagiados puedan ubicar a los jefes guerrilleros para negociar directamente y hacer los pagos para la liberaci�n y el retorno de sus parientes secuestrados.\nA principios de abril el gobierno pidi� la baja a los generales del R�o y Mill�n quienes ven�an siendo acusados de v�nculos con el paramilitarismo. Aparentemente era un gesto del gobierno para desempantanar el proceso y mostrar resultados contra los paramilitares.\nEl 2 de mayo Pastrana hace un viaje secreto hasta el Cagu�n. Lleva apenas a su edec�n de la polic�a, Royne Chaves y el comisionado de paz. Se re�ne con Pedro Antonio Mar�n, alias Manuel Marulanda V�lez con quien acuerda reiniciar los di�logos. Acuerdan en que debe haber una comisi�n internacional de verificaci�n para acompa�ar el proceso.\nEl 19 de junio, un mes despu�s nuevamente alias Ra�l Reyes� comunica que los di�logos se congelan pues las FARC no aceptan una comisi�n de verificaci�n. Nuevamente solo el tema de canje de prisioneros queda abierto.\nDentro de sus estrategias para hacer funcionar el proceso de paz, el Presidente Pastrana invita al Cagu�n para que se re�nan con los comandantes guerrilleros, grandes personajes de mundo de los negocios, tanto nacionales como extranjeros con el fin de mostrarles como funciona el mundo. As� Richard Grasso, el Presidente de la Bolsa de Valores de Nueva York llega a San Vicente. Luego le seguir�a Hern�n Echavarr�a Olozaga, Jim Kimsey, presidente de America On Line, Lu�s Carlos Sarmiento Angulo, Nicanor Restrepo, Andres Obreg�n, Lu�s Carlos Villegas, en fin toda una serie de personajes adem�s de los ministros del gabinete e institutos quienes muestran a los comandantes del las FARC las estrategias gubernamentales para el empleo, el crecimiento industrial, la inflaci�n etc etc.\nEl 31 de agosto de 1999, el General Fernando Tapias S. le informa al Presidente Pastrana que un gigantesco cargamento de armas le hab�a llegado a las FARC. Estas hab�an sido soltadas desde aviones cargueros sobre Barrancominas en el Guain�a. 10000 fusiles AK 47 que los guerrilleros hab�an negociado con Vladimiro Montesinos, el asesor de seguridad y mano derecha del Presidente Alberto Fujimori del Per�.\nContinua ver Proceso de Paz 2


Venerable Margarita Occhiena, “Mamá Margarita” – FMA – ABA\nVenerable Margarita Occhiena, “Mamá Margarita”\nInicio del proceso 8-2-1995\nMargarita Occhiena nació el 10 de abril de 1788 en Capriglio (Asti, Italia).\nVivió en su casa hasta casarse con Francisco Bosco. Más tarde, se trasladó a Becchi. Después de la muerte prematura de su marido, Margarita, con 29 años, tuvo que sacar adelante a su familia ella sola, en un tiempo de hambruna cruel. Cuidó de la madre de Francisco y de su hijo Antonio, a la vez que educaba a sus propios hijos, José y Juan.\nMujer fuerte, de ideas claras, decidida en sus opciones, observaba un estilo de vida sencillo y hasta severo. Se mostraba, sin embargo, amable y razonable en cuanto se refería a la educación cristiana de sus hijos. Educó a tres chicos de temperamento muy diferente sin mortificar jamás al ninguno de ellos ni intentar igualarlos a los tres.\nCon un cariño especial acompañó a su hijo Juan en su camino hacia el sacerdocio y fue entonces, a sus 58 años, cuando abandonó su casita del Colle y le siguió en su misión entre los muchachos pobres y abandonados de Turín (1848).\nAquí, durante diez años, madre e hijo unieron sus vidas con los inicios del trabajo salesiano.\nElla fue la primera y principal cooperadora de Don Bosco y, con su amabilidad hecha vida, aportó su presencia maternal al Sistema Preventivo. Fue así como, aún sin saberlo, llegó a ser la “co-fundadora” de la Familia Salesiana, capaz de formar a tantos santos como Domingo Savio y Miguel Rua.\nEra analfabeta pero estaba llena de aquella sabiduría que viene de lo alto, ayudando, de este modo, a tantos niños de la calle, hijos de nadie. Consumió su vida en el servicio de Dios, en la pobreza, la oración y el sacrificio.\nMurió a los 68 años de edad, en Turín, el 26 de noviembre de 1856.