La AACID participa en el Examen de la Cooperación al Española que realiza el Comité de Ayuda al Desarrollo de la OCDE – AACID\nAACID › La AACID participa en el Examen de la Cooperación al Española que realiza el Comité de Ayuda al Desarrollo de la OCDE\nLa AACID participa en el Examen de la Cooperación al Española que realiza el Comité de Ayuda al Desarrollo de la OCDE\nEl Comité de Ayuda al Desarrollo (CAD) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), formado por 29 países más la Unión Europea, inició la semana pasada una visita virtual a España para elaborar el denominado Peer Review a la Cooperación Española, un examen entre pares llevado a cabo por otros miembros del CAD.\nLa última revisión a España fue en el 2015, pero la visita actual, prevista en 2020, se pospuso a este año por la crisis sanitaria provocada por la pandemia.\nLa delegación evaluadora, formada por miembros del Secretariado del CAD y representantes de República Checa y Japón –países encargados del examen a España–, mantendrá durante dos semanas encuentros con responsables del Ministerio de Asuntos Exteriores Unión Europea y Cooperación, de otros organismos públicos y de la sociedad civil. El objetivo es proponer recomendaciones de mejora para el sistema y las políticas de la Cooperación Española, así como identificar buenas prácticas que puedan compartirse con los demás miembros del Comité.\nEl examen evalúa la actuación del país miembro en su conjunto, no solamente de su agencia de cooperación, valorando tanto las políticas de cooperación como otras políticas con impacto en desarrollo, bajo un enfoque integrado de las actividades de cooperación para el desarrollo y de la ayuda humanitaria del país miembro.\nEste es el primer Peer Review que se va a realizar por completo según la nueva metodología aprobada este año por el CAD, que hace un mayor énfasis en el aprendizaje mutuo entre pares y que, más que un examen del sistema en su conjunto, se focaliza en sus puntos fuertes y puntos de mejora.\nEl examen de pares del CAD a la Cooperación Española se centrará a lo largo de estas dos semanas en cinco áreas principales: las relaciones con los países socios, la provisión técnica y la transferencia de conocimiento, el diseño de políticas coherentes, la financiación para el desarrollo y los compromisos internacionales.\nLa delegación también estudiará la gestión de los recursos humanos y las partidas presupuestarias, los sistemas para analizar riesgos, monitorear y aprender de las actuaciones con los países socios, además de las recomendaciones realizadas en el anterior examen a España y las lecciones aprendidas durante la pandemia.\nTras esta visita a España, el equipo evaluador realizará un viaje virtual de una semana a Colombia, como país socio de la Cooperación Española y en el que también está presente la cooperación Andaluza, para analizar la aplicación de las políticas de desarrollo en el terreno.\nLa Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), que ha remitido ya un informe de evaluación al CAD, ha participado esta semana en dos sesiones de este proceso de evaluación en calidad de agente destacado de la cooperación descentralizada y actor activo en los procesos de participación en asociaciones inclusivas y horizontales en los países socios a través de la elaboración de los Marcos de Asociación País.\nNuevo correo para consultas sobre tramitación de proyectos\nLa cooperación andaluza continúa dando respuesta a la crisis humanitaria de Cabo Delgado (Mozambique...


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Califícala Buena Pasable Mala Mejorar traducción Gracias por tu calificación\nEsta opinión ha sido traducida de forma automática desde el inglés ¿En qué consiste? Para ayudarte a que recibas consejos de la mayor cantidad posible de viajeros, esta opinión se tradujo automáticamente al español y puede no ser una copia perfecta del original. Esperamos que te ayude a planificar tu viaje. ¿Quieres ver las traducciones automáticas? SíNocourtneyyell2Se escribió una opinión 1 semana atrás mediante dispositivo móvil El mejor!!Más¿Qué te pareció esta traducción?Gracias por enviarnos tu modificación. Estamos examinando tu sugerencia. Califícala Buena Pasable Mala Mejorar traducción Gracias por tu calificación\nEsta opinión ha sido traducida de forma automática desde el inglés ¿En qué consiste? Para ayudarte a que recibas consejos de la mayor cantidad posible de viajeros, esta opinión se tradujo automáticamente al español y puede no ser una copia perfecta del original. 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SíNoJVG629Newburgh, Indiana11Se escribió una opinión 2 semanas atrás Increíble shawarmaMás¿Qué te pareció esta traducción?Gracias por enviarnos tu modificación. Estamos examinando tu sugerencia. Califícala Buena Pasable Mala Mejorar traducción Gracias por tu calificación\nAnteriorSiguiente123456…78Actualizando la lista... Cerca Restaurantes cercanosAL Pasha572 opiniones A 0,1 km The Palms Restaurant520 opiniones A 0,02 km Vesna Taverna608 opiniones A 0,09 km Atracciones cercanasEasy Charter St Maarten43 opiniones A 1,11 km Mary Star of the Sea Church58 opiniones A 0,26 km Celine Charters677 opiniones A 0,33 km Ocean Explorers Dive Center718 opiniones A 0,61 km Preguntas y respuestasObtén respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de Little Jerusalem.Nota: Tu pregunta se publicará de manera pública en la página de Preguntas y Respuestas.Verificación: Directrices de publicaciónEnviar\n27 Airport Rd | Simpson, Bay Sint Maarten, bahía de Simpson, St. Maarten Ubicación:


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Somniloquio en lenguaje médico\nProfesora María de la Concepción Galiano Ramírez.\n— ¿Ocupa algún lugar preeminente entre los trastornos del sueño?\n— Los trastornos del sueño se clasifican en disomnios cuando se trata de dormir poco o dormir mucho, y otro grupo de trastornos se relaciona con enfermedades médicas y mentales. El somniloquio, que no es considerado una enfermedad, está incluido en el grupo de trastornos llamados parasomnias, que son fenómenos episódicos e inoportunos que ocurren durante el sueño.\n— ¿Aparece en la infancia o la adultez?\n— Suele ser más frecuente durante la niñez y la adolescencia, y la mayor incidencia está descrita en los menores de 10 años, con un estimado entre un 6 y un 10% de esta población; persiste en la juventud y declina en la adultez, pero puede prolongarse en el tiempo.\n— ¿Es más común en el sexo masculino o el femenino?\n— Puede presentarse en ambos sexos, con predominio del sexo masculino.\n— ¿Qué causas conocidas originan el somniloquio?\n— El somniloquio se ha estudiado poco en relación con otros trastornos del sueño. Sin embargo, se plantea que factores de maduración y desarrollo son de gran importancia dentro de las causas. Se han observado antecedentes hereditarios en algunas personas y puede verse asociado a la enuresis (orinarse dormido) y el sonambulismo (caminar y, también, realizar diferentes actos mientras se duerme). Puede estar condicionado al consumo de sustancias psicoactivas, la fiebre, la sobreexcitación y el estrés emocional.\n— ¿Existe algún denominador común entre los que hablan en sueños?\n— Cualquier persona puede hablar mientras duerme. No existe un perfil común para quienes lo padecen.\n— ¿Conservan al despertar algún recuerdo del episodio?\n— Generalmente no hay recuerdos del episodio.\n— ¿Si un hijo, o nuestra pareja, hablaran fuerte, e incluso dieran la impresión de "estar molestos", sería recomendable despertarlos?\n— No, porque desde el punto de vista terapéutico no resolveríamos el problema e interrumpiríamos su sueño, lo que resultaría nocivo.\n— Si comprendemos lo que expresa en sueños, ¿debemos acaso sacarle el tema a colación al día siguiente?\n— Se han realizado experimentos durante los cuales se ha despertado al sujeto después de un somniloquio durante la segunda mitad de la noche, y cuando se le ha preguntado sobre el contenido de sus ensueños, se ha observado que existe una alta relación entre estos y los contenidos de los somniloquios. Pero cuando la pregunta se realiza a la mañana siguiente, es muy probable que no recuerde sus ensueños o los recuerde de forma fragmentada.\n— Habría que consultar a un facultativo para valorar a la persona, precisar el criterio diagnóstico y la conducta a seguir.\n— ¿Existe tratamiento en el tema que nos ocupa?\n— Cuando esta manifestación aparece de forma aislada no lleva tratamiento. Lo requerirá cuando esté asociado a causas tratables.\n— ¿Y prevención?\n— Existe la predisposición individual a padecer diferentes síntomas, trastornos, enfermedades, y ocurre lo mismo para el somniloquio. En algunos casos un estilo de vida saludable puede ayudar a la profilaxis.\n— ¿Quisiera agregar algo más?\n— Tenemos una fortuna invisible, a la que no siempre damos el valor necesario, y es cuidar nuestro sueño, ese, que nos restaura el cuerpo y el alma y permite, por otra parte, que nuestros sueños (proyectos, deseos) se hagan realidad.


Bruselas inyectará más millones para el desarrollo del programa SESAR - Actualidad Aeroespacial\nBruselas.- El pasado viernes la Comisión Europea aprobó inyectar 6.700 millones de euros en infraestructuras de transporte para impulsar empleo y el crecimiento. Entre los proyectos contemplados en ese acuerdo, según Bruselas, es la ejecución del programa SESAR (Single European Sky ATM Research).\nLa Comisión Europea ha establecido el nivel de la política de gobierno de despliegue de SESAR. Las primeras tareas abordadas en este nivel fueron el desarrollo del proyecto común y la configuración del gestor de despliegue. El trabajo en ambas tareas corrió en paralelo, sin embargo, la intención era adoptar el primer proyecto común, que servirá como base concretos sobre los cuales las partes operativas pertinentes puede configurar la asociación incluyendo el gestor de despliegue y desarrollar el programa de implementación para implementarlo.\nSegún Violeta Bulc, comisaria europea de Transportes, ha dicho: "Esta inversión podría crear hasta 100.000 puestos de trabajo en la economía europea en 2030. Los proyectos seleccionados mejorarán la seguridad, la sostenibilidad y la eficiencia de la infraestructura europea, en beneficio de los usuarios y las empresas”.


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El asco de la OISOE | Eli Heiliger\nEl asco de la OISOE\npor editor el 30/09/15 at 11:03 pm\nRepugnancia producen los hechos que se desprenden de la muerte del arquitecto David Rodríguez García, que no se sabe si fue un suicidio o un homicidio inducido por sus prestamistas.\nLo que sí es cierto, conforme lo que dicen los familiares de este profesional, es son los actos de corrupción que padeció provenientes de personeros de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), institución que se ha demostrado es redundante en el organigrama del Estado y con razón hoy se solicita su eliminación.\nGanó un concurso para ampliar una escuela en el municipio de Peralvillo, Monte Plata, pero fue víctima, conforme sus familiares, de chantajes que le impedían recibir el pago de las cubicaciones a tiempo.\n“Todo viene (el suicidio) por el soborno, él no quiso sobornar entonces le hicieron la vida imposible”, dice Eduardo Valdez, tío del occiso, quien define a la OISOE como una “cueva de ladrones” donde extorsionan a constructores para sacarle millones de pesos.\nA Rodríguez García entonces lo estrangulaban económicamente y luego le prestaban dinero con el cual le compraba materiales de construcción a sus prestamistas. negocio bien redondo, bien redondo, propio de la mafia.\nMuchos nos preguntamos en cuántas instituciones estatales ocurre lo mismo que en la OISOE, cuál es el porcentaje que tiene que pagar para que un contratista cobre por servicios prestados, en los ministerios de Educación , Obras Públicas, la Corporación del Acueducto y Alcantarillado y otras.\nNo tengo ninguna esperanza del que todo lo acontecido alrededor de este hecho sea investigado hasta las últimas consecuencias, pues los peledeístas están blindados para impedir ser castigado por corrupción y lo hechos están a la vista de todos.\nNo es la primera vez que la OISOE ocupa la primera plana de los periódicos con la exposición de los hechos que producen asco, repugnancia, náuseas.\nEn la memoria del pueblo está fresco lo ocurrido con la remodelación del Hospital Dario Contreras, que fue licitado por 886 millones de pesos y termino en más de 1500 millones de pesos y aún no está funcionando a plena capacidad, hecho por el cual nadie ha sido investigado.\nNo hay sorpresa en las palabras de funcionarios del gobierno, de que se van a castigar a los culpables de hechos de corrupción, pues siempre ocurre siempre lo mismo: palabras sobre palabras y promesas sobre promesas de que se castigará a los corruptos, mientras éstos siguen cebándose del Presupuesto Nacional.\nLa historia es la misma de siempre: en eso de corrupción los peledeístas se protegen uno a otro. Por eso, la mayoría de los dominicanos cree en las investigaciones que hacen las autoridades judiciales en torno al caso es para buscar la manera de acallar a la opinión pública y, claro, sacar del chinchorro a los pejes gordos.\nUna respuestas to “El asco de la OISOE”\nElcaso de la OISOE es un retrato de la gestion total del Presidente Danilo Medina: justo en la edicion de este primero de octubre de Diario Libre se pregunta si el mandatario desconocia el expediente de Pimentel Karet, quien estuvo casi tres a;os al frente de la OISOE,y a quien se responsabiliza por las irregularidades en la construccion del Dario Contreras, las que reportaron mas de 600 milllones de pesos extras;el caso reciente del arquitecto fallecido,revela ademas la indolencia, la perversidad de este gobierno: horas despues de la muerte de Rodriguez Garcia,depositan en el banco el dinero adeudado a este profesional y que motivo su decision.Pero tambien expone el robo,el chantaje y abusos que giran alrededor de las construcciones oficiales, particularmente de escuelas, que despues del 4% ha convertido ese renglon en la fuente de enriquicimiento de muchos funcionarios hasta el grado que ya muchos advierten que el Felix Bautista de Leonel no esta en la OiSOE, sino en Educacion, donde exigen a administradores de los fondos de alimentacion solo gastar la mitad del presupuesto y retornar la otra parte a la sede central,donde “arreglan” los numeros; a muchos propietarios de terrenos para levantar escuelas le compran hasta por el triple del valor los solares pero solo le pagan un tercio de lo erogado,entre otras acciones delictivas.


Fusión Educativa | Lígate a la paloma de tus sueños con este simulador de citas | Artículo Educativo\nLígate a la paloma de\ntus sueños con este simulador de citas\nLos japoneses volvieron a lograrlo... Si alguna vez soñaste con seducir a una paloma (sí, a una paloma), esta es tu oportunidad ideal. Hatoful Boyfriend, es el simulador donde los jugadores deben esforzarse por conseguir la cita de sus sueños con una paloma.\nResulta que en un futuro post apocalíptico y después de una guerra declarada entre la humanidad y la gripe aviar, las palomas mutaron, desarrollaron inteligencia, y se han convertido en la especie dominante del planeta.\nEl objetivo del juego es impedir que un científico loco extermine a la humanidad, para ello tomarás el papel de una alumna que asiste a un colegio mixto de palomas y humanos. En el instituto compartirás clases con algunas aves con las cuales podrás entablar relaciones de amistad y, por qué no decirlo, amorosas.\nLa naturaleza del juego indicada que está dirigido al público femenino o para ti, si disfrutas de las excentricidades del país del sol naciente.\nPara tu reflexión: Los videojuegos son una tecnología que está presente en los hogares, sobre todo entre los jóvenes, siempre se ha considerado un juguete o manera de pasar el tiempo. ¿Qué te parecen los videojuegos con estas temáticas?\nEl libro de Pensamiento crítico y creativo de Fusión Educativa se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo Convencional. Te hará pensar fuera de lo común y ser original en el proceso de creación de ideas.


por UCLA Bruins el Jue Ago 28, 2014 5:46 pm\nColores:: Amarillo y Azul\nMascota: Joe Bruins\nLos universitarios son aquellos estudiantes que no desgastan su tiempo en pensar pertenecer a alguna fraternidad. Ellos no creen formar parte de algún grupo en específico pues sus personalidades pueden tener un poco de cada fraternidad o por el contrario, no tener nada de ninguna.\nConsideran absurdo pasar la universidad enfocándose en pertenecer a un grupo de personas y odiar a los demás, no consideran que sea importante el dejar una huella en la universidad ni en formar parte de algo especial.\nAunque no sean parte de ninguna fraternidad, ni tengan interés en formar relación con ellos, tampoco tienen enemistad o problemas personales. Debido a la variedad que se puede encontrar en las personalidades de los distintos universitarios, cada uno es libre de decidir de quién ser amigo. Lo qué si tienen por seguro es que no piensan gastar su tiempo en alianzas y enemistades absurdas.\n-Los escándalos están severamente penados.\n-No es bien visto que un docente salga de fiesta con los alumnos\n-Las relaciones entre alumnos-Docentes están TOTALMENTE prohibidas.\nEdad:: Mayores de 30 años\nVivienda: Departamento individual\nTodos los profesores y resto de docentes de UCLA se encuentran bajo un estricto régimen que deben cumplir. La mayoría de ellos son jóvenes, pero sumamente inteligentes y dedicados con la carrera que han decidido impartir.\nTipo de fraternidad: Femenina\nColores: Rosa y Verde limón\nPrincipales características:Niñas mimadas, con pocos sentimientos, por no decir que ninguno. Tienen grandes cuentas bancarias, y pueden ser tan despiadadas y humillantes como lo deseen. En sus vidas sólo son ellas.\nLa presencia de las mujeres en universidad en los años 20 no era bien vista por la sociedad, por ello cuando un grupo de chicas del círculo más alto de California decidieron asistir a UCLA, sus padres temieron por la reputación y el bienestar de sus hijas. Además jóvenes como ellas viviendo en las residencias universitarias eran inconcebibles, y como buenas alphas era inevitable que fueran a la universidad porqué esa era su voluntad. Finalmente llegaron a una tregua, los padres de estas señoritas compraron una casa, la adecuaron a cada una de las necesidades que pudieran surgir (incluyendo personal de asistencia). Fue así como las jóvenes consiguieron un lugar para vivir sin atentar contra su reputación, no tardaron en seguir el buen ejemplo de los Epsilon y transformar su casa en una fraternidad para asegurar de ese modo mediante el sistema de admisión, la exclusividad de su círculo social.\nLas chicas Alpha siempre se han caracterizado por ser la cara de UCLA en los eventos sociales; siendo el centro de atención en cada fiesta, desfile, pasarela o incluso eventos de caridad. Son las mujeres que si te ven usar la misma ropa dos veces en la semana, van a asegurarse de hacerte la vida imposible por el simple hecho de ser parte de la contaminación visual del universo.\nTienen cuentas bancarías que harían palidecer a muchos, todo ello gracias a los negocios de sus padres, quienes suelen tener más tiempo para tener un amigable juego de golf que para ver a sus hijas. Así que, no es de extrañar que al menos la mitad de estas niñas hayan sido criadas por los empleados de sus inmensas mansiones.\nSon egoístas, vanidosas y muy vengativas. Les gusta que todo salga perfecto, exactamente como ellas lo deseaban y sin duda alguna no permitirán que alguien más les quite el reino. Si bien son demasiado competitivas entre ellas, saben cuándo deben de ser aliadas solamente para hacer que otros caigan. Son mujeres dueñas de una voluntad férrea, imposible de flanquear, no pueden ser influenciables son fieles a los principios que les inculcaron. Conservadoras, tradicionalistas y principales exponentes de todo lo que define la buena clase, marcan tendencias en absolutamente todo lo que hacen, son innovadoras y muy cautelosas, los pasos en falso no son una opción para estas mujeres.\nEn su vocabulario la palabra ‘perder’ no existe. Es algo que no se puede tolerar, así que son capaces de todo con tal de ir directamente a la yugular de aquel que planea robarles el primer lugar. No tienen remordimientos a la hora de hacer pagar a alguien. Algunos incluso dicen que tienen el corazón de hielo.\nObviamente tienen sus buenos momentos, y por eso es fácil tener una amistad con ellas, siempre y cuando tu cuenta bancaria tenga al menos ocho ceros y cuentes con propiedades en el extranjero.\nNo cualquiera puede entrar a su extremadamente cerrado círculo social, y en gran parte es por la presión que existe por el resto de las personas de su mismo nivel económico.\nPero no te engañes, no solamente basta el tener una cuenta en las islas Caimán. ¿De qué serviría todo eso si no tienes ni una pizca de clase? De pose erguida, con la manicura perfectamente hecha y saben para qué se usa cada tenedor a la hora de la cena. La clase no se compra, es algo con lo que naces.\nLos empleos de estas chicas suelen ser principalmente por hobbie; modelos, cantantes, actrices o simplemente celebridades de índole social.\nLas amistades con aquellos que están por debajo de ellas están muy mal vistas, así que son prácticamente inexistentes.\nCualquier escándalo de su vida debe ser perfectamente cubierto. Jamás pueden perder el control en público. En vez de eso, se organizan fiestas secretas en donde nadie debe contar lo que ocurra dentro de ese lugar.\nLas Alpha con buenos sentimientos y totalmente nobles no pueden sobrevivir dentro de esa casa. Ahí es prácticamente imposible el ser tierna, bondadosa o tímida. Es algo que simplemente no ocurre. Algunas pueden llegar así, pero solo con sus hermanas. Jamás con el resto del mundo.\nLos amoríos que se tengan, se mantienen en secreto, pues jamás se rebajarían a exhibirse como unas cualquiera.\nRelaciòn con las demás fraternidades\nSiempre se encuentran en total armonía, quizás porque son extremadamente similares en sus formas de ser. La mayoría de las relaciones que surgen siempre son entre estas dos fraternidades. Por eso mismo, tienen muchas actividades que hacen juntos.\nSigmas & Deltas\nNo se trata de que sean inferiores en cuanto a su nivel socioeconómico, sino que los ideales de estos dos grupos atenta totalmente con el de las chicas Alpha, por lo tanto no son aceptadas las amistades entre ellos, y suele haber demasiada rivalidad.\nLos omega son simplemente aquellos que las dejan ser como deseen y no existe problemas con ellos. Son solamente amigos, pero esto no significa que se creen alianzas.\nTipo de fraternidad: Masculina\nPrincipales características: Hombres fuertes y decididos, con solamente un interés en mente: poder. Son egoístas y demasiado varoniles. Casanovas sin igual. Con gran poder monetario y social.\nEpsilon Mu fue la primera fraternidad creada en UCLA. Tan sólo tres años después de la fundación de la universidad, un grupo de jóvenes amigos que crecieron juntos decidieron hacer su amistad más formal creando una logia secreta, que asegurara su alianza a través del tiempo. Sin embargo, lo de la logia secreta duró poco pues ellos descubrieron que no querían esconderse ni tenía porque hacerlo, por lo que finalmente transformaron la logia en una fraternidad de élite. El cambio se hizo oficial con la compra de una casa y los postulantes no tardaron en llegar, sin embargo la nueva fraternidad ya en ese entonces demostró lo que sería su característica principal a lo largo de su historia, se trata de un grupo muy selectivo y conservador.\nLos Epsilon son la clase de hombres que cualquiera puede llegar a soñar ser; millonarios y con más poder que nadie en el mundo. Cuando un Epsilon decide algo, es totalmente seguro que se logrará, sin importar lo que tengan que hacer para que llegue a ocurrir.\nSon hombres sumamente fríos y calculadores cuando las ocasiones lo ameriten, teniendo como principal objetivo su bienestar, aun cuando eso llegue a indicar problemas para algunos allegados. Son hombres perseverantes, analíticos y muy ambiciosos, siempre analizan las situaciones que se les presenta como un negocio o una competencia, y siempre tienen que salir victoriosos. Las tradiciones y las costumbres que reflejan su clase social son respetadas por estos hombres como símbolo de su historia y su trayectoria. El honor para los epsilons radica en ser emprendedores, exitosos, ser los mejores en todos es su deber, su razón de ser y la visión que tienen para su vida.\nNo les interesa lo que piense el resto del mundo, pues para ellos, quienes no tienen una cuenta bancaria lo suficientemente amplia, no tienen voz ni voto en su mundo. Esas personas, quienes ellos catalogan como inferiores, son quienes terminarán siendo sus empleados, así que saben que no tienen un futuro nada prometedor y por lo tanto no ven la necesidad de relacionarse con ellos.\nNo suelen tener demasiados lazos afectivos, y usualmente todo lo que hacen es porque saben que pueden recibir algo a cambio. Esto se debe a que la mayoría de ellos no está acostumbrado a las relaciones de amistades o familiares debido a que la gran mayoría no tuvo la presencia de sus padres en su infancia ya que suelen ser empresarios que no tienen mucho tiempo para sus hijos.\nSon fuertes y varoniles, pasando gran parte del tiempo en el gimnasio personal y mostrando su virilidad ante el mundo. Los épsilon mu han figurado siempre en las marquesinas de UCLA, pues muchos de sus miembros han formado parte de los equipos deportivos que tanto prestigio le han otorgado a la universidad.\nSi bien, siempre están inmersos en los eventos de caridad, es simplemente para posar para la portada de alguna revista con una copa de champagne. Ellos jamás moverían un dedo además de firmar un cheque.\nLas relaciones amorosas con aquellas mujeres que vienen de familias humildes, son prácticamente inexistentes. Esperan mujeres perfectas, con reputaciones impecables y más preocupadas por el outfit que usarán al otro día que interesadas en sus negocios.\nSon bastante crueles con aquellos que tienen gustos diferentes a los suyos. Son los clásicos machos que jamás soportarían aguantar a alguien que piense en redecorar una habitación.\nJamás se rebajarían a pelear como callejeros o cometer imprudencias en público. ¿Carreras callejeras? Ellos rentarían una pista de carreras de Nascar solo para pasar la tarde.\nRelación con las demás fraternidades\nEsas chicas no solamente comparten con ellos los ideales de ser los mejores del mundo por el hecho de tener más dinero y posición social, sino que representan todo aquello que ellos desean. Por eso mismo, tienen tantas actividades en común con ellas.\nNo se trata de que sean inferiores en cuanto a su nivel socioeconómico, sino que los ideales de estos dos grupos atenta totalmente con el de los Epsilon, por lo tanto no son aceptadas las amistades entre ellos, y suele haber demasiada rivalidad.\nLos omega son simplemente aquellos que les dejan ser como deseen y no existe problemas con ellos. Son solamente amigos, pero esto no significa que se creen alianzas.\nColores: Cyan y Amarillo\nPrincipales características: Mujeres decididas y con hambre de justicia. Chicas que jamás bajan la cabeza cuando ven una injusticia. Son amigables y siempre buscan la manera de ayudar.\nUna fraternidad femenina medianamente joven desarrollada durante la década de los 80, por la necesidad que tenían las mujeres de demostrar que ellas también tienen opinión, voto y algo más que aportar a la sociedad. Son rebeldes por naturaleza y tienen una gran conciencia social. En general son mujeres de carreras tradicionales, becadas, que se interesan por algunos tópicos importantes que envuelven a la sociedad, como la política, discriminación y el medio ambiente. De fuertes convicciones y valores. Líderes por naturaleza, organizan eventos, marchas y protestas. Tienen un enorme sentido de la responsabilidad social, por convicción, y están a favor de la diversidad. Jamás negarán la entrada a una chica que se interese por sus mismos sueños e ideales.\nLas sigma siempre se caracterizaron por ser un grupo guerrero en todo su esplendor, detestando en gran magnitud las injusticias sociales, luchando por que se cumplan siempre los derechos determinados en las normas o simplemente cuando siente que algo no es correcto no abra poder humano que las detenga para llegar a hacer que se haga lo que les parece justo.\nMujeres que son auto suficientes que saben que no necesitan de nada ni nadie para cumplir sus ideales, se creen capaz de hacer cualquier trabajo que les expongan sin necesitar de ayuda de nadie más, independientes, muchos casos feministas que no toleran que se les trate como flores delicadas o no se les tome en serio por el hecho de simplemente ser un grupo de chicas con ideales.\nOdian la idea de ser juzgadas por su forma de vestir o su apariencia pues se les hace realmente ilógico como una persona puede llegar a ser clasificada por su estilo, piensan que el razonamiento, esfuerzo e intelecto siempre será aquello que determine qué clase de personas serán.\nDetestan el Elitismo, de hecho es por una de las causas que más luchan, evitar que las personas con menos recursos sean dejadas de lado o que se abuse de ellas a la falta de poder defenderse ante una compañía millonaria quiera sacarlos de sus casas por ejemplo.\nTiene corazón noble, pueden sentirse conmovidas con facilidad ante cualquier causa, por lo que suelen siempre mantenerse en grupos de apoyo, pero esto no las hace aburridas, también saben cómo divertirse, suelen además ser bastante femeninas si lo desean aunque no suelen sufrir si un día su outfit no combina o se les quebró una uña.\nEn general todo funciona con bastante orden, son relajadas, cada una tiene su espacio e intentan respetarlo. Tratan de evitar el conflicto a toda costa pero les choca la ignorancia, la arrogancia y lo superfluo. Sin embargo como mujeres independientes que son siempre que haya un evento o una fiesta en contra de lo que la mayoría de las personas piensas, estas chicas saben cómo divertirse, muestran un lado desenfrenado, libre e incluso algo alocado pero siempre en control de sus acciones y buscando animar la situación. Sigma Xi no negará jamás sus puertas a alguien, pero si llegase a entrar una persona que mostrara ser una pizca de los atributos anteriormente mencionados, tengan por seguro que su vida en comunidad, no será fácil.\nJamás tendrían un trabajo que las haga sentir menos o que exploten su cuerpo como modelo de ropa interior o stripper.\nNo usarían ropa de piel natural de animal, jamás dejarían que dañaran a un ser vivo solo para verse un poco mejor.\nNunca vería con buenos ojos a un chico que sea elitista, sin duda su hombre ideal no es un hombre millonario que les compre lo que deseen y les prometan una vida de lujos si no tiene un buen cerebro o razonamiento de conciencian social.\nSin duda son luchadoras y siempre ponen todo de sí para salir adelante, pero tampoco al hecho de ser arpías, no suelen ser crueles, jamás veras a alguna tratando mal a alguna persona al menos que sea provocada, es por eso que el papel de chicas frías y déspotas se lo dejan a otras.\nJamás abandonan a otra Sigma, en las buenas y las malas siempre están unidas, claro que cuando sienten que alguna de sus hermanas está haciendo algo incorrecto serán las primeras en decirlo pues suelen ser bastante sinceras todo el tiempo más aun entre su grupo.\nSuelen compartir su desagrado por el elitismo, eso les hace unirse siempre en contra de las otras fraternidades, además de que los chicos disfrutan haciendo actividades con ellas pues no pierden oportunidad para coquetearles. Siempre se les vera haciendo actividades juntos o a los Deltas ayudándolas en lo que les pidan por fidelidad a esta alianza.\nSin duda no aprueban la manera en que estos grupos clasifica a las personas, muchos menos la manera inferior en que las miran a causa de los distintos ideales que representa la fraternidad. Por lo tanto no son aceptadas las amistades entre ellos, y suele haber demasiada rivalidad.\nSuelen compartir o agradar bastante con los Omega por la vida libre que llevan, nunca han tenido problemas o choques de alguna sigma por lo que la relación siempre ha sido bastante cordial, se les puede ver en muchas ocasiones juntos conviviendo con tranquilad, aun así no es considerado un aliado para ellas.\nColores: Verde fuerte y azul\nPrincipales características: Chicos despreocupados. Su único interés es divertirse y hacer que el mundo se divierta. No les preocupan las clases sociales, y se podría decir que son un poco vagos algunas veces.\nLa historia de formación de esta hermandad es bastante famosa en el campus, y forma parte de la historia de UCLA, ya que nació a partir de una broma entre un grupo de estudiantes que solo quería patearle el trasero a Epsilon Mu en el Campeonato de Futbol del círculo griego en el año 1963, y necesitaban ser una fraternidad y tener una casa. Así que sus fundadores rentaron una vieja casona de madera con un enorme patio central para cumplir con ese capricho que terminó siendo el evento más gracioso y a la vez triste que UCLA registró por años, ya que, el dichoso encuentro terminó con un brutal 4 a 0 ganando la fraternidad de los toros color rojo, y no era novedad para nadie, pues los integrantes de la nueva fraternidad Delta Tau no eran deportistas para nada, es más, ni siquiera tenían nociones de lo que era el fútbol soccer, y eso se demuestra en la cantidad de faltas que arrojó el final del encuentro, faltas que ni siquiera tenían que ver con el deporte en cuestión, si no que con la institución misma, como mostrar el trasero desnudo entre intertantos, burlarse de las porristas, hacer poses obscenas con la mascota de UCLA Joe Bruin, el oso que presencia todos los eventos deportivos que se realizan en la universidad, entre otros bochornosos incidentes, sin mencionar la enorme cantidad de lesiones que el grupo contrincante presentó, lo cual les pesó a la hora de llegar a la final, regalándole la victoria a una fraternidad vecina de la universidad de nueva york. Delta Tau fue vetada de todos los eventos futboleros de por vida por faltar al espíritu deportivo Uclaniano, que es un orgullo para la universidad.\nLos monos siempre fueron conocidos por ser los chicos más relajados y despreocupados del campus, se declaran totalmente amantes de las fiestas o algún evento social donde puedan disfrutar de un buen ambiente o alcohol. Siempre están buscando una manera para divertirse sin límites. No son buenos para seguir las reglas por lo que suelen estarse metiendo en problemas todo el tiempo, han estado en periodo de prueba tantas veces que ya no se toman en serio las advertencias de las autoridades. Son bastante amigables siempre, bromistas en exceso por lo que suelen llevarse bien con la mayoría de los estudiantes del campus.\nAmantes de los videojuegos, deportes transmitidos por televisión, juegos de apuestas o retos, nunca falta que alguno invente una nueva actividad o intente destruir la casa por tener una idea increíble de cómo hacer una pista skate en el techo o que algún se lesione gravemente al intentar cumplir con algún juego extremo de bebidas o por hacer algo arriesgado para impresionar a alguna chica que le interese.\nPor otro lado se declaran enemigos del elitismo, es por eso que suelen tener pésimas relaciones con las fraternidades que están caracterizadas por ser de la clase alta del lugar (Epsilon & Alpha) Tanto que se declararon enemigos públicos ante todos los Uclanianos por lo que siempre están pensando en la manera de hacer enfadar a estas fraternidades o hacerles una que otra broma.\nEs por eso que estos chicos en general son conocidos por ser los alborotadores principales de la universidad, y su casa no está exenta de todo ese desorden, siempre gastando bromas a sus propios hermanos, o gente de otras fraternidades e incluso desconocidos. Encuentran en estas bromas un lazo de unión verdadero que jamás los separará, siempre está un hermano Delta antes que el resto del mundo, y son bastante genuinos en ese aspecto, pero entrar no es fácil, debes pasar por una enorme cantidad de ridículas misiones para formar parte de ellos, sin mencionar que debes estar dispuesto a hacer estupideces el resto del año, y no se aceptan voces maduras en el recinto. Nunca faltan a los eventos organizados por el círculo griego, no importa que fraternidad organice. Son conocidos por ser siempre simpáticos hasta un poco infantiles y no se toman los estudios muy enserio, ni los quehaceres del hogar tampoco.\nUn Delta jamás presume o deja relucir ante los demás sus posesiones o dinero de su familia, pues detesta los lujos, el despilfarro de dinero o cualquier diferencia que se marque entre las personas por la cantidad de dinero que poseas, es por eso que no tolera el elitismo.\nUn Delta jamás se pierde de una fiesta o una oportunidad para armar actividad donde se pueda divertir, ingerir alcohol o simplemente pasar un buen rato entre risas.\nNo se niegan a una buena broma, siempre rebuscan meterse en problemas por lo que se las pasan ideando cómo hacer para entretenerse a costa de las demás fraternidades.\nJamás deja a uno de sus hermanos solo, siempre se respaldan el uno al otro sin importar cuantos golpes deba recibir por otro Mono,\nA pesar de ser bastante vagos suelen tener conciencia social por lo que si alguien llega a pedirles ayuda están más que dispuesto a poner de su parte, después de todo es una oportunidad para tontear, impresionar chicas y luego celebrar con unas cervezas.\nDesde la creación de ambas fraternidades han sido conscientes de que deben permanecer juntos para luchar contra el elitismo en el campus. Siempre se respaldan unos a otros por lo que en cuento los Deltas se meten en problemas son las chicas las que siempre les ayudan a salir bien parados pues son más analíticas de lo que ellos jamás fueron.\nSimplemente los consideran las personas más huecas de UCLA, no soportan la manera en que piensan que el dinero de sus padres lo arregla todo, o como son superiores por haber nacido en una cuna de oro. Es por eso que siempre habrán malos tratos, o bromas pesadas de parte de los Monos.\nLos omega son simplemente aquellos que les dejan ser como deseen y no existe problemas con ellos. Aunque se les suele ver siempre juntos en actividades o fiestas pues comparte el mismo gusto a lo que diversión se refiere, sin embargo esto no les hace aliados, simplemente hay una especie de tregua que nunca se ha roto entre ellos.\nTipo de fraternidad: Mixta\nColores: Morado y tinto\nPrincipales características: Jóvenes libres, algunos bastante hippies. Tratan de mantener la paz entre las fraternidades, no teniendo preferencia por ninguna en especial. Para ellos no existen las barreras.\nCon las premisas de la Generación Beat aún latentes y toda la filosofía liberal que comenzaba a expandirse por todo el territorio de los Estados Unidos, California no fue la excepción para la llegada de los hippies, Los Ángeles, un metrópolis en ascenso era el paraíso, más aun teniendo en cuenta la cercanía que tenía con San Francisco, la meca de los hippies.\nSin embargo más allá de los conceptos superficiales de los hippies, dentro de UCLA ocurría otro fenómeno, parecido al que sucedía en Washington, varios jóvenes se unieron y comenzaron a sumarse a la revolución de “Paz & Amor”. Los activistas que profesaban su apoyo a causas como: la desegregación racial, la protesta social contra la Guerra de Vitenam. Rechazaban el consumismo buscaban una vida más simple, por distintos motivos, lo cual ocasionó que muchos de ellos, tuvieran la necesidad de abandonar las fraternidades tradicionales y las residencias que eran un reflejo del consumismo que tanto denunciaban.\nFue así que, estos activistas que apoyaban la libertad de expresión y el amor libre terminaron creando una nueva fraternidad, la primera y única fraternidad mixta de UCLA. Omega Eta más que una fraternidad es una comunidad. Con los años la comunidad omega fue evolucionando.\nLas personas que pertenecen a Omega son personas que buscan la armonía y la paz, profesan la libertad de expresión, la igualdad, la solidaridad. Rechazan el consumismo, la censura, los estándares impuestos por la sociedad. Condenan la discriminación, lo prejuicios y la violencia.\nSon en su mayoría pacifistas, activistas comprometidos con la ayuda social y la denuncia de abusos. Se mueven como un todo, protegiéndose los unos a los otros, apoyando a todo aquel que lo necesite, siempre dispuestos a equilibrar una situación.\nLlevan una vida sin lujos, la sencillez es la palabra que mejor describe su estilo de vida. Cultivan sus propios alimentos, realizan las labores de la casa ellos mismos y compartir es una premisa a la hora de la convivencia. Prefieren las actividades al aire libre y relacionadas con la ecología. Es habitual verlos moviéndose en los círculos de artistas, músicos y escritores. En ambientes donde la creatividad juegan un papel importante, ambientes bohemios.\nLos omegas tienen fama de ser fiesteros y drogadictos. Siempre están listos para asistir a una celebración y compartir ese momento de alegría con las demás personas. Lo cierto es que adquirieron fama de drogadictos ya que no se ocultan, creen que el uso de las drogas es una decisión personal y que no debería ser reglamentada por nadie pues es una forma de represión de la identidad. Para muchos el estilo de vida de los omegas consiste en una vida de libertinaje y es que da esa impresión debido a que los tabús de la sociedad, no existen entre omegas, sin embargo siempre buscan el respeto hacia los demás y su forma de ser.\nUn omega jamás juzga. Los omegas son personas que defienden la individualidad por lo que jamás hacen juicios, ni condenan.\nUn omega jamás apoya actividades que impliquen distintos grados de discriminación, censura, elitismo, e invasión del derecho de los demás. El derecho de una persona comienza donde termina el resto.\nUn omega jamás se niega a ayudar a los demás. Están siempre dispuestos a ayudar a los demás y brindan sus apoyos en todas los emprendimientos que impliquen solidaridad, libertad y expresión.\nUn omega jamás se mete en situaciones conflictivas y si lo hacen es para tratar de encontrar equilibrio evitando así que el conflicto llegue a mayores.\nLos omegas son una comunidad, aceptan a todos sus hermanos y hermanas como individuos, con sus defectos y virtudes.\nLa violencia para un omega es una medida que sólo se usa en casos extremos.\nLos omegas son amigos de todas las fraternidades. Si bien tienen más afinidad con las sigmas por su característica de activista y con los deltas por su similar estilo de vida, los omegas también se llevan bien con las Alpha y Epsilon, aceptándolos como lo que son sin juzgar su estilo de vida. Omega Eta es una fraternidad que se mantiene neutral frente a los conflictos entre las demás fraternidades, no hacen alianza con nadie ni se meten en problemas. Su única meta es que los dejen ser como son.


Estudio USS evidenció cuántas personas están dispuestas a donar sus órganos en la región de Los Lagos | USS 2020\nEstudio USS evidenció cuántas personas están dispuestas a donar sus órganos en la región de Los Lagos\nSeminario académico realizado en la Sede De la Patagonia dio a conocer los resultados de una encuesta de percepción sobre el tema, elaborada por el Centro de Estudios de la Universidad San Sebastián. En la oportunidad, la funcionaria de la coordinadora de Formación Integral, Bernardita Celis, relató su experiencia de vida tras recibir un trasplante de páncreas-riñón. Además, se reflexionó sobre los principales mitos y prejuicios de la población a la hora de donar sus órganos.\nMás de un centenar de personas asistió al seminario que buscó informar, educar y sensibilizar a la población sobre la importancia de la donación de órganos en Chile y el extranjero.\nEl director del Centro de Estudios de la USS, Fabián Riquelme, dio a conocer los resultados de una encuesta de percepción aplicada en la Región de Los Lagos. De ella, se desprende que el 79% de las personas de la región están dispuestas a donar sus órganos.\nPese a la positiva disposición por ser donante en la región de Los Lagos, el porcentaje desciende al enfrentarse a una situación real.\nDunia Roje, coordinadora de la Unidad de Procuramiento de Órganos del Ministerio de Salud derribó los principales mitos y temores que existen en torno a la donación y trasplante de órganos.\nPatricio Fuentes, coordinador de Procuramiento de Órganos en Puerto Montt reflexionó sobre la difícil tarea de trabajar con las emociones de las personas cuando fallece un familiar potencialmente donante, el cual podría salvar la vida de otro ser humano.\nBernardita Celis es coordinadora de Formación Integral en el Campus Los Leones. En la oportunidad compartió su experiencia, asegurando que el trasplante de páncreas-riñon que recibió, le ha permitido vivir y soñar por segunda vez.\nPatricio Fuentes, coordinador de Procuramiento de Órganos en Puerto Montt; Dunia Roje, coordinadora Procesamiento de Órganos del Ministerio de Salud; Bernardita Celis, coordinadora de Formación Integral USS Los Leones; Marcela Beck, directora nacional de Formación Integral USS; Fabián Riquelme, director nacional del Centro de Estudios USS.\nFrancisco Oshiro, coordinador de la Dirección General de Perorado en USS De la Patagonia junto a Álvaro Muñoz, director Académico USS De la Patagonia.\nUn clarificador encuentro sobre la donación y trasplante de órganos se desarrolló en el Aula Magna de la Universidad San Sebastián en Puerto Montt, lugar en el que se abordaron las principales interrogantes, problemáticas y aristas que conlleva el tema para la sociedad.\nLa actividad, abierta y gratuita para el público, contó con la participación de Dunia Roje, coordinadora nacional de Procuramiento de Órganos del Ministerio de Salud; Patricio Fuentes, coordinador de Procuramiento de Órganos en Puerto Montt y Fabián Riquelme, director nacional de Estudios de la Universidad San Sebastián. También estuvo presente, Bernardita Celis, funcionaria de la Casa de Estudios trasplantada de páncreas-riñón.\n“Esta temática está dentro de la línea formativa del compromiso ético y responsabilidad social, que es una línea que se desprende del Sello USS, de los valores institucionales. Es una temática muy interesante, porque no esta abordada a cabalidad en la educación, ni escolar ni superior y nosotros, que tenemos una gran matricula de estudiantes del área de la salud, fue muy bien recibida. Contamos con la colaboración del Ministerio de Salud para colaborar en esta temática. Es un tema que es necesario abordar con responsabilidad y desde la perspectiva del humanismo cristiano, enfoque de nuestro proyecto educativo”, precisó Marcela Beck, directora nacional de Formación Integral de la Universidad.\nEn la oportunidad, Riquelme reveló los resultados de una encuesta que buscó medir la percepción y conocimiento que posee la Región de Los Lagos con respecto a la donación y trasplante de órganos propios y ajenos.\nEn efecto, de acuerdo a este estudio, se desprende que un 79% de los encuestados estaría dispuesto a donar sus órganos después de fallecido, mientras que un 17% argumentó razones de salud, temor y religión entre otras causas, para no donar sus órganos.\nEn el caso de los donantes, la principal motivación para su decisión se basa en el “ayudar a otros” y por que “en caso de necesitar un trasplante, sería positivo contar con un donante”.\nSobre la autorización de donar los órganos de un familiar cercano, se observó una baja en relación a la donación de órganos propios. En este ítem, sólo el 68% de las personas encuestadas estaría dispuesta a donar los organos de familiares cercanos.\n“Lo que pasa es que, una cosa es la encuesta, en donde respondes de una manera políticamente correcta. Ahí, 8 de cada 10 están dispuestos a donar sus órganos (79% de los encuestados). Otra cosa es cuando se ven enfrentados a la situación. Como se ve, por datos reales, eso baja a un 40%. Tal vez nosotros seamos donantes, pero la familia después se niega. El llamado es a que los donantes hagan un trabajo de concientización para que donen los órganos cuando ya se fallece”, comentó Riquelme.\nPara Bernardita Celis, coordinadora de Formación Integral de la U. San Sebastián, el haber sido trasplantada de páncreas y riñón fue una especie de segunda oportunidad. La profesional explica que pasó por muchas etapas emocionales: desde temor, decepción, tristeza, fortaleza interior, fe, amor propio y ganas de salir adelante. “Y como todo proceso, hay que vivirlo”, dijo.\nEn la actualidad, lleva una vida prácticamente normal. “¿Qué me ha permitido el trasplante? Me ha permitido volver a soñar, volver a proyectarme, porque en realidad los planes cuando uno esta esperando un trasplante, todo era incierto. Por ejemplo, si quería salir de vacaciones, era muy difícil que pudiese ir a una playa donde hubiese un Centro de Trasplante; tenia que pensar bien que debía llevar mis remedios a cierta hora. El volver a soñar es algo que cualquier persona quisiera y no esperar algo externo para que uno pueda seguir viviendo”, manifestó Bernardita.\nDurante la actividad, tanto Dunia Roje (del Ministerio de Salud) como Patricio Fuentes (de la Unidad de Procuramiento de Órganos en Puerto Montt) también relataron sus experiencias laborales en el trabajo con las familias, trabajando con las emociones, siendo muy delicados a la hora de abordar esta temática y aclarando varios conceptos en relación a los requisitos que se deben cumplir para ser donante y, además, compatible.\nEn la ocasión, ambos profesionales coincidieron en que la donación es un acto o una acción que permite asegurar la cadena de vida de las personas.


Zuculini se hizo la revisión médica y este miércoles firmaría su contrato\nEl volante arribo este martes a Santa Fe y se sometió a los controles de rigor, pero no estampó el vínculo, porque surgieron algunas diferencias económicas que ya estarían zanjadas.\nEl volante que pidió Eduardo Domínguez está en Santa Fe desde este martes. Lo primero que hizo Franco Zuculini apenas arribó a nuestra ciudad fue someterse a la revisión médica. La primera parte fue en Jerárquicos y luego en el Sanatorio Santa Fe.\nSin embargo, y más allá de pasarla de manera exitosa, el mediocampista no firmó su contrato dado que existían algunas diferencias económicas que este miércoles terminaron de zanjarse para arribar a un acuerdo. Está claro que si vino y se realizó los controles médicos es porque las partes estaban dispuestas a llegar a un arreglo.\nSe trataban de diferencias salvables afirmaron desde el entorno de la dirigencia y por ello es que el acuerdo es inminente. Recordemos que para dar el sí, fue clave el rol del entrenador Eduardo Domínguez quien permanentemente llamaba al futbolista para convencerlo. Y el DT también intervino cuando en las últimas horas surgieron las diferencias.\nLEER MÁS ►► Fin de la novela: Se va Vera y viene Godoy\nZuculini no deseaba volver al fútbol argentino y pensaba continuar en Europa, tenía una oferta de la MLS del Montreal Impact. Pero finalmente Domínguez lo sedujo para retornar al país. No llega con demasiado rodaje dado que apenas disputó 11 encuentros en la última temporada.\nPero en ninguno fue titular y apenas sumó 325 minutos en cancha. Viene de sufrir tres roturas de ligamentos cruzados de su rodilla derecha que se produjeron en 2013,2015 y 2017. Igualmente y más allá de estos antecedentes pasó con éxito la revisión médica y de esta manera Domínguez cumplirá con su deseo de tenerlo en el plantel ya que lo piensa como elemento titular.


Características de un anuncio exitoso - Traficoweb\nMuchas pequeñas empresas no obtienen el éxito que desean de la publicidad debido a la disponibilidad de muy pocos recursos.\nLos resultados son simples debido a la falta de buenas ideas para mejorar. Ya sea que los anuncios se publiquen en un periódico local o se impriman en la famosa publicación periódica o se publiquen en un sitio web, el dinero invertido debería obtener el resultado deseado.\nExisten algunos errores comunes que las pequeñas empresas y los proveedores de servicios profesionales hacen al diseñar y publicar el anuncio, lo que conduce a la falla del anuncio.\nMás grande es mejor es creído por muchos. Eso es exactamente lo que piensan algunas de las pequeñas empresas cuando quieren publicitar su producto. Piensan en grande y seleccionan un medio donde necesitan invertir mucho dinero, pero no alcanzan el mercado objetivo.\nAl igual que si una empresa se especializa en diseñar planes de dieta y quiere ayudar a personas que obtuvieron resultados decepcionantes de sus planes de dietas individuales, y la compañía decide anunciar una página completa en el periódico local en lugar de publicar anuncios en una revista de salud, obviamente no muchos de las personas que hacen dieta se dará cuenta de la publicidad y la publicidad no recibe la atención deseada.\nEntonces, el objetivo es crear la mejor campaña, lo que aumentará la probabilidad de que se vea el anuncio y de que los clientes adecuados intenten comprar el producto o suscribirse al servicio.\nSe pueden llevar a cabo estudios e investigaciones en el mercado y se puede reducir el público objetivo. Una vez que obtiene la lista de periódicos, revistas y revistas pensadas para los clientes, averigüe cuántos lectores tienen y el costo que piden publicar el anuncio.\nOfertas especiales son ofrecidas por ellos de vez en cuando y solo se pueden encontrar a ojo vigilante.\nSe estima que las personas comunes están sujetas a alrededor de tres mil comerciales.\nEs un número enorme y si alguien desea ser notado, sin duda debería ser diferente.\nNo solo los servicios y productos vendidos deben ser únicos en el mercado, también debe ser el anuncio.\nPor ejemplo, si un negocio que vende colchones dice: «Vendemos colchones», no hará una declaración y se transmitirá como cualquier otro anuncio de colchón. Pero si dicen: «Nuestros colchones son de la mejor calidad», harán que el anuncio se destaque entre la multitud.\nOtras líneas de captura son «¿Estás sufriendo de dolor de espalda? Probablemente debes probar nuestros colchones «, son más específicos y atraparán la imaginación de las personas que sufren de dolores de espalda desde hace mucho tiempo.\nEnfocarse en los problemas de los clientes y darles una solución es lo que exige un cliente.\nUn cliente no compra un producto; él compra beneficios en forma de un producto. Se debe realizar el valor real del producto y se debe presentar una imagen clara del mismo para que el cliente pueda relacionarse con el producto.\nSi el anuncio no especifica la solución que puede proporcionar, los clientes nunca lo sabrán.\nPor lo tanto, centrarse en el problema de los clientes es lo que se pierden algunos anuncios.\nLo último que falta en la mayoría del anuncio es la motivación para los clientes.\nSi el anunciante ha diseñado el anuncio y el cliente ha leído el anuncio, todos los esfuerzos y el dinero invertido se perderán si no se levanta y hace algo al respecto.\nNo debe suponerse que el cliente sepa qué hacer; en cambio, la publicidad debe influir en la mente del cliente y debe decirle qué hacer.\nLlamada de acción es el trabajo final de la publicidad.\nDebe solicitar información o visitar la tienda o incluso visitar la tienda en línea.\nEl mensaje debe sonar confiado y claro.\n¿Quién no tiene hoy en día un smartphone o Iphone? Obvio, pero, además, ¿quién no vive enganchado, en mayor o menor medida, a su móvil? ¡Todos! Es por eso que la publicidad orientada a móviles, tiene cada vez más relevancia.\nVideo curso como ganar dinero con videos\n0.1 Características de un anuncio exitoso\n1.1 Video curso como ganar dinero con videos\n1.1.1 Características de un anuncio exitoso


Balacera en escuela deja un muerto y cuatro padres de familia lesionados - Proceso\nCIUDAD JUÁREZ, Chih. (apro).- Padres de familia que esperaban a sus hijos fuera de una escuela primaria vivieron momentos de terror esta tarde, cuando un comando perseguía a un sujeto que intentó refugiarse en el plantel. A pesar de que a esa hora había una gran cantidad de personas, los maleantes dispararon, dando muerte a un hombre e hiriendo a cuatro personas más, entre ellas tres madres de familia. El ataque ocurrió antes de las 13:00 horas en la primaria “Ricardo Flores Magón” que se localiza en las calles Congrio y Rémora de la colonia Anapra. Según el parte policial, un grupo de hombres armados que viajaban en un automóvil compacto rojo perseguían a un sujeto que intentó esconderse entre la multitud. Aún así, los sicarios abrieron fuego. Los delincuentes cumplieron su cometido, pero también lesionaron a cuatro padres de familia, entre ellos a tres mujeres. El subsecretario general de Gobierno en la Zona Norte, Carlos Silveyra Saíto, informó que no se trató de un atentado directo en contra de la institución educativa, sin embargo, confirmó que en el ataque murió un hombre y otras cuatro personas inocentes resultaron lesionadas. La balacera desató el pánico entre los presentes, así como en los alumnos de la primaria, por lo que se registró una fuerte movilización policiaca y de cuerpos de rescate para trasladar a las víctimas y atender a las personas que entraron en crisis nerviosa.


Iker Casillas igual a Giggs en temporadas consecutivas jugando la Champions – Diario La Calle\n13 septiembre, 2017 admin\tComentarios desactivados en Iker Casillas igual a Giggs en temporadas consecutivas jugando la Champions\nIker Casillas lleva 19 temporadas consecutivas disputando la Champions League con lo que iguala con una leyenda del fútbol como Ryan Giggs. El guardameta madrileño debutó en la máxima competición continental el 15 de septiembre de 1999 frente al Olympiacos, con tan sólo 18 años. Desde entonces ha disputado 169 partidos, cuatro de ellos correspondientes a la fase previa.\nEs además el futbolista que más partidos ha jugado en la máxima competición continental por delante de Xavi Hernández, que se quedó en 157 y de Giggs. El extremo del Manchester United disputó 151 encuentros.\nNo es el único récord que atesora Casillas. El actual portero del Oporto es también el jugador que más partidos de competición europea ha jugado en la historia. En total suma 176 partidos, según las estadísticas oficiales de la UEFA. Con esta cifra supera a la leyenda milanista Paolo Maldini, que se retiró con 174 encuentros disputados y al azulgrana Xavi Hernández (173), que ocupa el tercer puesto en este ranking.\nLa UEFA contabiliza los 169 choques de Champions, 3 de Supercopa de Europay también el atribuye 2 de la Copa Intercontinental, competición que organizaban conjuntamente la UEFA y la Conmebol antes de que comenzara a hacerlo la FIFA.\nCuatro venezolanos juegan hoy con el Málaga en España\nEl Málaga CF de los venezolanos Roberto Rosales, Juan Pablo Añor, Mikel Villanueva y Adalberto Peñaranda cierra hoy la vigésima tercera jornada de la Liga Santander, cuando enfrente a Las Palmas en la Rosaleda, a las 3.15 pm. Con “Juanpi” y Mikel fuera de la convocatoria, el cuadro andaluz buscará reencontrarse con la senda del […]\nSuiza bloquea 80 millones de dólares por investigación de corrupción a la FIFA\nLas autoridades suizas han bloqueado 80 millones de dólares en relación a las investigaciones que efectúa la Justicia estadounidense sobre una trama de corrupción en la FIFA, informó este miércoles el Ministerio de Justicia de Suiza. Ese dinero está depositado en un total de trece cuentas bancarias que permanecerán bloqueadas hasta que las investigaciones concluyan. Si […]\nTras asimilar la experiencia de la inadecuada selección de cauchos para la carrera, luego de conquistar la Pole Position de “Las Seis Horas de Fuji” en octubre pasado, el trío del equipo Dragon Speed, integrado por el venezolano Pastor Maldonado, el mexicano Roberto González y el británico Anthony Davidson, buscará su primer triunfo este fin de […]


LatAm cinema » El Festival de Ayacucho 2015 tiene sus ganadores\nEl Festival de Ayacucho 2015 tiene sus ganadores\nLa tercera edición del Festival Internacional de Cine de Ayacucho finalizó premiando como Mejor Película de la Competencia Latinoamericana a “La Descorrupción”, de la ecuatoriana María Emilia García, y como Mejor Película de la Competencia Peruana al documental “Te saludan los Cabitos”, de Luis Cintora.\nEn la competencia latinoamericana, “La Descorrupción” fue galardonada con 500 dólares al ser elegida como mejor película; mientras que “Videofilia – y otros síndromes virales”, del peruano Juan Daniel Morelo, recibió una Mención de Honor. Por su parte, en la competencia nacional, “Te saludan los Cabitos” recibió un servicio de transfer a DCP y la compra de los derechos para el estreno en la ciudad de La Paz; en tanto que “Posesiva de mí”, de Andrés Mego, obtuvo una Mención de Honor.\nEl jurado -conformado por el cineasta Rafael Arévalo, la productora Illary Vásquez y el actor Abel Zevallos- otorgó los trofeos Obelisco de Huamanga en ambas categorías.\nEsta tercera edición se desarrolló del 12 al 20 de diciembre en la ciudad de Huanta. Su programación contó con una sección de Galas Nacionales, con producciones peruanas recientes y con una muestra de cortometrajes latinoamericanos.\nCreado en 2013, el Festival Internacional de Cine de Ayacucho persigue “la tarea de formación de público, en una región donde siquiera existe una sala de cine. Adicionalmente, se propone visibilizar y concentrar lo más selecto de la producción anual peruana”


UNA VENTANA ABIERTA A NUESTRO MUNDO: Proyecto: Boscolimpiadas Salesianos Los Boscos (Segunda semana)\nProyecto: Boscolimpiadas Salesianos Los Boscos (Segunda semana)\nContinuamos con nuestro proyecto sobre el deporte. Esta semana hemos hecho un montón de actividades muy divertidas.\nEl martes llevamos a cabo las mini-olimpidas por Infantil. Durante toda la tarde los peques del cole estuvieron haciendo diferentes modalidades de deportes.\nEn la clase de primero, tuvieron que superar carreras de obstáculos con bloques, aros y saltos. Qué bien lo hicieron todos y los más valientes, incluso lo hicieron hacia atrás.\nEn la clase de segundo, carreras de relevos con papeles de colores. Por equipos, cada uno tenía que coger el papel de color que le correspondía y para darle el relevo al compañero tenían que darse un abrazo.\nEn la salita, salto de altura en dos modalidades. Los peques de primero tenían una altura menor y los de segundo y tercero, saltaron una altura mayor. Les encanta caer en la colchoneta.\nEn la clase de tercero, les esperaba el salto de longitud. Cogiendo carrerilla tenían que saltar lo más lejos posible. Qué bien hicieron todos los deportes, si entrenan un poco más, acabarán en las próximas olimpiadas!\nUna tarde muy divertida en la que los alumnos de Infantil participaron en varias categorías deportivas superándolas muy bien. Menudos deportistas tenemos por nuestras aulas.\nAntes de acabar las boscolimpidas, los peques recibieron sus correspondientes medallas y diplomas por haber participado y haberlo hecho tan bien.\nLa tarde del jueves la dedicamos a jugar al al Boccia o bocha en colaboración con la asociación ASPACE. Boccia es un juego diseñado para personas con discapacidades, inspirado en el juego de origen italiano bocce o bochas, de donde toma su nombre, y aceptado como deporte paralímpico desde 1984. Se aplican las reglas de la BISFed (Federación Internacional Deportiva de Boccia). Inicialmente jugado solo por deportistas con parálisis cerebral, actualmente puede ser jugado por deportistas en sillas de ruedas con discapacidades totales o parciales en sus extremidades. Se juega en competencias individuales , por parejas o en equipos de tres jugadores. En todas las pruebas pueden participar varones o mujeres, indistintamente.Es un juego de precisión y de estrategia, con sus propias reglas establecidas en el Reglamento de Boccia.\nDe la asociación ASPACE acudieron varias auxilares junto con Angélica, Arthur y Ángel que ya son amigos nuestros, para enseñarnos este deporte.\nNos explicaron las reglas del juego y después de hacernos unas demostraciones de cómo se jugaba, empezaron a desfilar nuestros alumnos junto con sus familias para jugar y pasar un rato divertido.\nUno de los objetivos era hacer ver a nuestros alumnos que aunque haya personas con discapacidad, no les impide hacer deporte. Las cosas se pueden adaptar y de esta forma, pueden jugar y practicar deporte igual que el resto de personas.\nPasamos una tarde muy entretenida y divertida, aprendimos a jugar a un nuevo deporte e hicimos nuevos amigos.\nGracias a ASPACE, a Laura, Toñi y Paula y sobre todo a los usuarios Angélica, Arthur y Ángel y a las familias por vuestra colaboración.\nPublicado por MARIA en 13:23


FOES continúa impartiendo la formación de forma no presencial - desdeSoria // Periódico digital de Soria\nLa Federación de Organizaciones Empresariales Sorianas (FOES) continúa liderando la formación laboral, ahora a través de internet tras la cancelación de todas las actividades formativas presenciales, al objeto de que empresarios y trabajadores mejoren sus competencias profesionales durante el periodo de cuarentena por la crisis del coronavirus.\nEl Real Decreto 694, permite la formación a los trabajadores afectados por medidas temporales de suspensión de contrato por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción, en sus períodos de suspensión de empleo. Esto significa que un trabajador en situación de ERTE puede iniciar una nueva formación o terminar la ya iniciada.\nFOES ofrece durante esta cuarentena un catálogo de actividades formativas repartidas en jornadas informativas en las que un experto comparte sus conocimientos con los asistentes en una única sesión y cursos bonificados al 100% de distintos contenidos y duración, con el objetivo de mejorar la capacitación de la fuerza laboral soriana para el arranque de la actividad, una vez levantadas las restricciones actuales.\nA ambas acciones se suman los cursos sin tutor, no bonificables, que ofrecen también un variado catálogo de materias.\nLa jornada ‘Pierde el miedo a qué contar en tus redes sociales’ da continuidad de forma no presencial a las que FOES ha venido impartiendo de modo presencial con el objetivo de mejorar la influencia de las empresas sorianas en las redes sociales. Es la primera de las organizadas en abril por el Departamento de Formación de la Federación. En esta ocasión, el marketing de contenidos protagoniza esta acción formativa en la que se profundizará en el contenido de los perfiles profesionales y empresariales de autónomos y empresas sorianas.\nTextos y partes del texto, stories y contenidos multimedia son algunos de los aspectos que detallará uno de los técnicos del Departamento de Comunicación y Marketing de la Federación que, además, enseñará cuáles son las mejores redes profesionales y a través de qué dispositivos podemos alimentarlas con mensajes de interés.\nLa jornada, en la que se compartirán ejemplos y sugerencias de contenidos, se celebrará mediante videoconferencia. Las empresas inscritas recibirán el enlace por mail antes del inicio de la acción, que se celebrará el viernes, 3 de abril, a partir de las 10 horas.\n‘Riesgos emocionales ante la situación del COVID 19’ será el contenido de la jornada del miércoles 8 de abril, mientras que el 12 de abril se celebrará la titulada ‘Motivar a tu equipo en tiempos difíciles’, dentro de un ciclo que cerrará, el 21 de abril, la jornada conducida por expertos del despacho Cuatrecasas, líder en España, y que versará sobre asuntos fiscales, recaudatorios y responsabilidad.\nLas acciones formativas ponen el acento en los cursos, con una duración que oscila entre las 20 y las 80 horas, según las materias a impartir en los mismos.\n‘Plan de Igualdad. Desarrollo, implantación, seguimiento y evaluación’ abre el ciclo ofertado el lunes 6 de abril, con una duración de 25 horas.\nEl martes 7 de abril comienzan dos nuevas acciones: ‘Tratamiento y gestión de quejas y reclamaciones’, de 20 horas de duración y ‘Factura digital’, con la misma duración.\nUn día después, el 8 de abril, FOES comienza a impartir teleformación en ‘Desarrollo TIC para la gestión de información corporativa’, de 50 horas de duración, ‘Análisis y reducción de costes’, de 70 horas, y ‘Análisis contable’, con una duración de 60 horas.\nCierran esta oferta formativa los cursos que se abren el 9 de abril, ‘Gestión de personal. Nóminas’, de 75 horas, ‘Contabilidad para Pymes’, con 80 horas de duración, y ‘Business intelligence’, de 30 horas.\nDesde el inicio de este servicio, en 1994, FOES ha formado a 26.201 alumnos. Sólo en los cinco últimos años, la Federación ha organizado 631 cursos y ha impartido 36.756 horas de formación.\nEl pasado año, 1.088 empresarios participaron en las 43 jornadas dirigidas por profesionales de contrastada experiencia y de referencia nacional e internacional. Además, FOES impartió el pasado año 166 cursos, tanto a empresas y trabajadores, como a desempleados. El 92% de ellos fueron cursos bonificados. Más de 1.201 alumnos participaron en ellos, sumando un total de 3.840 horas.\nLa teleformación es, para FOES, una manera productiva de aprovechar el parón de actividad y aumentar las competencias profesionales del capital humano, que es la mayor ventaja competitiva que poseen nuestras empresas.\nToda la información relacionada con estos y otros cursos y sobre las jornadas, así como los formularios de inscripción en los mismos, están disponibles en www.foes.es


Macabro hallazgo: Encuentran cuerpo calcinado en el lecho del río San José | El Morrocotudo.cl , Noticias de Arica y Parinacota\nRestos fueron reconocidos por el hermano de la víctima.\n10 de Marzo, 2018 15:03\nPDI realizó las pericias del caso (imagen: Twitter/PDIArica).\nDetectives de la Policía de Investigaciones (PDI) Arica investigan el macabro hallazgo de un cuerpo calcinado encontrado al interior de un inmueble de material ligero en el lecho del río San José, cerca del campamento Coraceros.\nDe acuerdo al portal SoyArica, los restos mortales habrían sido reconocidos en horas de esta mañana por el hermano de la víctima, quien dio cuenta de lo sucedido a Carabineros de la Primera Comisaría.\nProducto de lo anterior, el Ministerio Público dispuso al fiscal Luis Soriano para instruir las diligencias pertinentes.\nPosteriormente, al sitio del suceso concurrieron funcionarios de la Brigada de Homicidios (BH) y del Laboratorio de Criminalística (Lacrim), quienes llevaron a cabo las pericias correspondientes.\n#BrigadaDeHomicidios #Arica se encuentran investigando hallazgo de cadaver calcinado en vivienda ligera a la altura de campamento coraceros. pic.twitter.com/BVMG9xQtzN\n— PDI_Arica (@PDI_Arica) 10 de marzo de 2018\narica, Cuerpo sin vida, deceso, Investigación, PDI, Río San José\nHallan cuerpo sin vida en aguas de la ex Isla “El Alacrán”: PDI investiga el caso\nTerrible: Hombre es hallado muerto en plena vía pública en Arica\nTerrible: Hombre se quitó la vida lanzándose desde la cima del Morro


Técnico de sonido disponibles en Segovia\n¿Quieres que te ayudemos a contratar Técnico de sonido en Segovia?\nGuía de Técnico de sonido en Segovia: Consulta precios y disponibilidad de los mejores técnicos de sonido en Segovia. Busca y contrata los mejores Técnicos de Sonido para fiestas, bodas o cualquier otro tipo de evento.\nTécnico de sonido en Segovia\nLista de técnico de sonido en segovia disponibles para contratar\nRIMSHOT es el estudio de grabación de Carlos Lillo. Se encuentra situado en la zona de la estación de Pozuelo de Alarcón (Madrid) y tiene una excelente comunicación por varios medios de transporte. Las nuevas instalaciones se completaron en 2013 bajo el diseño de Eduardo Pastor. Tanto las condiciones técnicas como las de habitabilidad hacen que RIMSHOT sea un entorno idóneo para la…\nTécnico de sonido con más de 10 años de experiencia. Operación Triunfo, Maldita Nerea, Alfred García, Primavera Sound, Cruïlla, Sonar... son solo algunos de los clientes para los que he trabajado en los últimos años. Si tienes una gira y necesitas técnico de monitores o PA, no dudes en ponerte en contacto.…\nBaile gogo para todo tipo de eventos, tanto público como privado, show de strippers para todo tipo de ocasion y género. Ven diviértete y sal de la rutina y te haré pasar un rato súper chévere, donde te vas disfrutar y llevarte una experiencia más en el libro de la vida. Servicio totalmente profesional.…\nContrata Técnico de sonido en Riaza, Pedraza, Cuéllar, Sepúlveda, Cantalejo, La Granja de San Ildefonso, Coca, El Espinar y toda la provincia de Segovia.\n¿Te ayudamos a contratar técnico de sonido en segovia?


Pedagogía del cambio. Estrategias didácticas en la formación del diseñador | Catálogo Digital de Publicaciones DC\nPedagogía del cambio. Estrategias didácticas en la formación del diseñador\nBarrios, Patricia Claudia\nEl educador es el artífice del posible cambio, es el que decide los contenidos, las estrategias, las actividades y el modo de evaluación a llevarse a cabo en nuestro ámbito.\nSiempre en la búsqueda del sentido real y de excelencia de la formación profesional y pedagógica del alumno. No olvidemos que los estudiantes, futuros diseñadores, más allá de las formas y contenidos, y la clara misión de comunicación; poseen una enorme responsabilidad ética, la de ser aporte a la mejora de calidad de vida de las personas.\nEscuchar a los alumnos, movilizarlos e intentar el compromiso con el mundo contemporáneo depende también, en primeros términos de nosotros: los formadores, líderes con el compromiso de abrir caminos a otros y colaborar en el triunfo de los mismos. Ayudar es construir un puente, para que el otro alcance su sueño.\nIncentivar lo anímico es parte fundamental en esta etapa de sosiego e interrogantes continuos, donde los contenidos vacíos y superficiales los seducen continuamente desde los medios. Hay mucho más... más allá de la juventud gran hermano.\nNosotros, los docentes diseñadores debemos tener el compromiso y permitirnos la rica posibilidad de esta verdad. Abramos el juego y la pasión comprometida en ser puentes y andamiajes presentes en la etapa formadora de los estudiantes y constructores de los mismos, pues a partir de ellos, la gente se conecta, se une.\nEsta ponencia es resultado de una extensa escucha a los alumnos, a sus necesidades y anhelos, en tiempos donde la reflexión nos invita a la articulación de instrumentos educativos más precisos y diferentes. Es decir a una pedagogía del cambio, donde el aprendizaje se asiente sobre lo que él trae, sobre su huella. Esta oportunidad no es sobre la teoría de la pedagogía, es una reflexión sobre la práctica en el aula. Una invitación a un cambio de pensamiento o por lo menos, un viraje de rumbo.\nLa mayoría de la generación de docentes de diseño actuales han sido formados por educandos que no han transitado los claustros, sino que todo el aprendizaje o casi todo ha surgido necesariamente del “empirismo del asfalto” como delata Ronald Shakespear en su libro Señal de Diseño. Esta situación nos lleva a un quiebre, ya que nosotros, los educadores del presente, sí, tuvimos una formación disciplinar diferente, con un gran aporte de contenidos y donde la práctica profesional es muy diferente en cada uno debido a los diversos caminos de especialización que hemos optado. Esta situación nos hace doblemente ricos porque mamamos ambas culturas: “la de la calle” que tenían nuestros docentes y la de los organismos educativos o claustros de conocimiento.\nLa posibilidad de articular los elementos propios de la disciplina y los de una didáctica específica para desarrollar el conocimiento que se requiere para la formación de grado, la historia de la carrera y el seguimiento de resultados actuales y pasados, permiten sacar conclusiones para repensar los sustentos conceptuales, procedimentales y actitudinales contemporáneos.\nUna reflexión comprometida sobre la realidad circundante, nuestra capacidad creativa, la pasión por la investigación; y la práctica proyectual y docente, son sólo algunos pilares de cuestionamiento permanente e incansable en la búsqueda constante de mejora y crecimiento, con una mirada integradora y abierta a la escucha en diferentes ámbitos. Una búsqueda por encontrar diversas formas de generar entusiasmo y amor por la tarea. El “¡Tener ganas!” comprometiendo jóvenes con su realidad social y comunitaria.\nConformar una carrera o espacio de cátedra donde la docencia-investigación sea la figura rectora del proceso de enseñanza-aprendizaje como “nueva propuesta pedagógica”. Así, donde la interdisciplina con otras asignaturas comience a crear ejes horizontales de trabajo y comunicación, generando así una serie de puentes y andamiajes con el alumno y con otros docentes, por ejemplo: compartiendo bibliografías e intercambiando diferentes materiales de base, y anexos de investigación auxiliares, podrían conformar “nuevos textos de lectura” comunes a varias materias o asignaturas.\nLa formación y actualización docente deben ser una tarea permanente y posibilitadora por parte de la institución que cobija los saberes. La metodología del análisis y las nuevas formas de transferencia de contenidos áulicos son anhelos de esta propuesta de “pedagogía del cambio”, considerando como eje directriz “la pedagogía del intercambio”, o sea una transferencia y transposición didáctica amena, creíble y abundante, rica en saberes pero también en experiencias, en vida… El docente debe de haber vivido y vivir diversas experiencias para estar frente al aula y poder generar ámbitos de interrogantes constantes, fundamentados, comprometidos por parte del alumno. La búsqueda de una generación de la pregunta más que de la respuesta.\nEsta propuesta pretende generar un espacio de reflexión, donde el primer punto de partida es de introspección individual y colectiva. Luego de varios años del nacimiento de la carrera y de carreras afines al diseño en la Argentina, están instaladas una serie de prácticas educativas, tanto en lo que hace a contenidos, como a la relación docente - alumno - saber, que cada vez hacen más interferencia, más ruido y dificultan el intercambio, la comunicación y la posterior evaluación curricular. Se dificulta el vínculo, por ahora no es que lo anula, pero la sumatoria de programas, prácticas docentes y desinterés del estudiante generan un proceso de enseñanza-aprendizaje con niveles no satisfactorios o de muy poco compromiso.\nEs necesario a la brevedad, generar pequeños ajustes o cambios que se adapten a las nuevas realidades. Para modificar las prácticas educativas hay que afrontar todos los problemas que se presentan, por ello la pedagogía del intercambio, del contacto con lo real, invariablemente todo esto está relacionado con las historias, contextos y con la proyección social del alumno, del docente, directivos y de la carrera misma.\nEs necesaria la búsqueda de articulación, continuidad, interdisciplina y profundización en el accionar como primera respuesta a un método pragmático y repetitivo, con resultados formales que se vienen dando hasta ahora, donde sólo “el cumplir” sigue siendo el fantasma presente.\nEstos problemas se expresan en una práctica donde la realidad, por lo menos en instituciones provinciales del interior del país se manifiestan a través de distintos síntomas: el alumno está habituado a llegar a la institución pública en búsqueda de consignas concretas para un trabajo práctico, que deberán ser cumplimentados en fechas preestablecidas. Las correcciones, fundamentalmente son técnicas o de carácter estilísticos, se realizan sobre cuestiones puntuales que conducen cada paso del alumno para su entrega, éste depende sólo de estos señalamientos para aprender y modificar; sin preguntarse el por el qué, de los cambios dispuestos por el docente. Esta práctica ha formado generaciones de estudiantes que no ven la globalidad de los asuntos y no logran conceptualizar situaciones problemáticas. El docente termina de este modo siendo el total responsable del trabajo realizado por el estudiante. Es decir, que el conocimiento no se construye, no se cuestiona, sólo se cumplen los requisitos catedráticos de promoción y de acreditación.\nEl resultado es: creatividad cero, nivel de crecimiento bajo y lenta maduración del estudiante.\nNo es posible enseñar si no se investiga y actualizan contenidos de aprendizajes. Los temas de creatividad, conceptualización, procesos y técnicas de proyectos y trabajos de diseño, son los ejes para poder evaluar, que varían según los contenidos y temáticas de la comunicación visual.\nEl acomodarse a espacios y lugares de escucha y vivencia estudiantil, posibilitan una realidad distinta a la actual, con más de 40 años es imposible meternos en la piel de la juventud del fragmento de 18 a 35 años, pero una posibilidad es mediante el contacto. Esto significa no sólo una escucha abierta sino una escucha profunda, de sus anhelos, necesidades y pensamientos. El intercambio e interdisciplina posible debe realizarse con alumnos, pares docentes y directivos donde una de las premisas principales es el diálogo fluido y abarcativo. Una mayor participación en diferentes áreas abre el juego a respuestas más acordes y felices a la realidad circundante.\nLas teóricas de los docentes, el saber académico de los mismos es una de las cuatro patas de la mesa donde el alumno busca las respuestas al dilema de la carrera elegida.\nLas otras son: contención, inspiración y la experiencia en la profesión. Si queremos formar profesionales de verdad, necesitamos desarrollar en nuestras escuelas y universidades, programas que involucren la educación emocional de los alumnos; que fomenten la cooperación, la conciencia social, el compromiso y la perseverancia.\nEl proceso educativo de análisis, reflexión, acción y nuevamente reflexión es lo que se entiende como construcción del conocimiento como una labor constante y permanente de enseñanza-aprendizaje. Un compromiso de lealtad al saber y a la construcción de andamiajes y puentes a la vida.\nPropuesta de principios fundamentales de la pedagogía del cambio y del… intercambio\nEnseñanza concreta (Ir de lo concreto a lo abstracto, Observación, Enseñar teoría en ocasión de la práctica).\nEnseñanza activa (Hacer practicar para aprender, favorecer la experiencia personal, autodescubrimiento, suscitar la discusión).\nEnseñanza progresiva (descomponer las dificultades, enseñar una sola cosa a la vez, Ir de lo simple a lo complejo, ir de lo fácil a lo difícil, de lo conocido a lo desconocido).\n4. Enseñanza repetitiva (repetir los ejercicios varias veces, revisar antes de pasar al trabajo siguiente, repetir la operación mostrada).\nEnseñanza variada (ejercicios elementales variados, proporcionar descansos entre dos períodos de atención sostenida, dejar que el tiempo haga su clasificación, no tener en cuenta el tiempo al principio, buscar primero la calidad).\nEnseñanza estimulante (despertar el interés de los participantes, obtener esfuerzos sostenidos, llamar a las motivaciones personales, crear ocasiones de éxito).\nEnseñanza individualizada (Conocer individualmente a los alumnos, tener en cuenta la personalidad de cada uno, realizar una enseñanza a la medida).\nEnseñanza cooperativa (fomentar el espíritu de solidaridad y ayuda mutua, favorecer el trabajo en grupo, crear y mantener el espíritu de equipo).\n9. Enseñanza dirigida (Evitar los errores y movimientos incorrectos, corregir oportunamente los errores, no dejar arraigar hábitos defectuosos).\nEnseñanza auto-educativa (favorecer la autoestimulación, acostumbrar al autocontrol, dar a los aprendices la oportunidad de conocer sus propios progresos).\nLa misión del docente no es la de componer autómatas hábiles, sino más bien la de formar a través del aprendizaje, trabajadores aptos para ejercer el oficio de hombre y la de formar ciudadanos capaces de contribuir activamente a la prosperidad de un país.\nThe educator is the maker of the possible change, is the one that decides the contents, strategies, possible activities, always in the search of the royal sense and of excellence of the vocational and pedagogic training of the pupil. We the educational designers must have the commitment and allow us the possibility of this truth.\nLet’s open the game and the passion compromised in being bridges and present scaffoldings in the forming stage of the students. This presentation is a result of a reflection that invites us to the joint of the most precise educational and different instruments. It is to say to pedagogy of the change.\nPedagogy - Strategy - Didactic - Design - Job training - Educator.\nO educador é o artífice da possível mudança. É ele quem decide os conteúdos, estratégias, atividades possíveis, sempre na busca do sentido real e de excelência da formação profissional e pedagógica do aluno. Nós, os professores designers, devemos ter o compromisso e permitir-nos a possibilidade dessa verdade. Vamos abrir o jogo e a paixão, comprometidos em sermos pontes e arcabouços presentes na etapa formadora dos estudantes. Essa palestra é o resultado de uma reflexão que nos convida à articulação de instrumentos educativos mais precisos e diferentes. Isto é, uma pedagogia da mudança.\nPedagogia - Estratégia - Didática - Design - Formação profissional - Educador.\n(*) Patricia Claudia Barrios. Diseñadora Gráfica. UBA (Universidad de Buenos Aires) / Docencia e Investigación Capacitación Pedagógica - Instituto Superior Parque España. Ha dictado de Cursos Varios.\nPedagogía del cambio. Estrategias didácticas en la formación del diseñador fue publicado de la página 169 a página171 en Actas de Diseño Nº14


En menores de 18 años, embarazadas y conductores el consumo de bebidas alcohólicas y cannabis debe ser CERO\n30/11/15 Sensibilización sobre riesgos y daños del consumo de drogas\nCon el objetivo generar conciencia acerca de los riesgos y daños que produce el consumo de drogas, especialmente alcohol y cannabis, la Junta Nacional de Drogas, con la colaboración de actores privados y con contenidos desarrollados desde su Secretaría de Prevención, presentó la campaña de sensibilización “Todo consumo de drogas tiene riesgos". El mensaje principal hace especial hincapié en evitar este consumo en tres universos: menores de 18 años, embarazadas y conductores.\nEl Prosecretario de la Presidencia y Presidente de la Junta Nacional de Drogas, Juan Andrés Roballo, explicó que la campaña constará de gráfica destinada al transporte colectivo, afiches y piezas audiovisuales que podrán verse en diferentes plataformas de comunicación.\nConsultado sobre las expectativas que se aguardan con esta activación de campaña 2015, Roballo indicó que “Uruguay se encuentra en un proceso de regulación de drogas”. Agregó que “el alcohol, la marihuana y el tabaco ingresan en un proceso de regulación bien importante y eso debe ir necesariamente acompañado de una campaña de sensibilización e información que estimule a esa búsqueda de información”, dijo.\nIndicó que “toda política de Estado que tenga que ver con esta materia, debe incorporar este tipo de herramientas comunicacionales”.\nExplicó que la campaña representa una parte importante de la política del Estado. Y añadió que la regulación, la sensibilización, el tratamiento y el abordaje desde una perspectiva de salud son componentes importantes y fundamentales de una política única.\nCon la intención de acercar el mensaje a la ciudadanía, el Prosecretario de la Presidencia y Presidente de la Junta Nacional de Drogas, Juan Andrés Roballo y el Secretario General de la JND, Milton Romani, subieron a unidades del transporte colectivo con el fin de informar a los pasajeros y proceder a colocar afiches en las áreas del ómnibus especialmente destinada a esos efectos.\nDe esta forma, se dio inicio a esta activación 2015 de la Campaña de Sensibilización “Todo consumo de drogas tiene riesgos”.\nEl Presidente de la JND señaló que si bien el uso del cannabis para fines recreativos “en general copa la atención pública, tenemos mucha expectativa en el desarrollo del uso medicinal, la investigación científica y también el uso industrial que es el cáñamo sin la sustancia psicoactiva”. Añadió que en otros países se ha demostrado que “es una herramienta de desarrollo industrial bien importante en el sector textil, entre otros”.\nRoballo explicó que también se trabaja de forma especial en el diseño de mensajes para poder llegar al público de niños, niñas y adolescentes ya que “a veces se tiene que ser un poco más sofisticado a la hora de generar buenas piezas comunicacionales para que este público se acerque a la información”.\nVarios actores ya están colaborando con esta campaña y desde la JND se espera que se sumen otros apoyos en el correr de diciembre.\nCUTCSA dispuso de 1000 unidades para la colocación de un afiche en la mampara detrás del conductor, unidades con banner en los laterales y publicidad en pasamanos y difusión de spots en pantalla gigante ubicada en su planta de Bvar. Batlle y Ordoñez y José Pedro Varela.\nLa Intendencia de Montevideo puso a disposición 60 espacios para publicidad en las paradas de los omnibus y gestionó la difusión de los spots en TV Ciudad.\nEl canal de difusión +Bus apoyó difundiendo los spots en 90 unidades de diferentes cooperativas que funcionan en Montevideo.\nLa Televisión Nacional Uruguaya (TNU) difundirá gratuitamente los spots en las diferentes tandas.\nPresentación a cargo del Presidente y del Secretario General de la JND