Los Hombres dicen SI a los tratamientos de medicina Estética – VirtudEstetica\nPosted on 16 marzo, 2017 15 marzo, 2017 by Dra. Ruiz\nCada vez mas hombres dicen SI a los tratamientos de Medicina Estética, por que encuentran en ellos, efectividad, sencillez y naturalidad. Ellos saben lo que quieren y ahora pueden conseguirlo en nuestras consultas.\nAunque las mujeres han liderado el mundo de la estética en los últimos años, cada vez son más los hombres que se apuntan a nuestros tratamientos y poco a poco van creciendo los porcentajes que han pasado en nuestra consulta del 5% al 15% en los últimos 2 años. Esto se debe a que hemos mejorado notablemente en resultados en cuanto a masculinizacion del rostro, desde que hemos aprendido a personalizar los tratamientos para ellos y que no podemos tratar igual un rostro de mujer que uno de hombre desde el punto de vista de rellenos, toxina botulínica, regeneración de la piel y tratamiento del foto envejecimiento entre otros, ya que tanto lo que el hombre busca como su tipo de piel y características faciales cambian mucho con respecto a los de la mujer.\nEs curioso, pero los hombres, tienen otro concepto de la belleza para ellos. Se preocupan y mucho de la caída del pelo, incluso ya no tienen reparos en ponerse implantes de pelo si la alopecia va a más. Se esfuerzan en los gimnasios, e intentan seguir dietas adecuadas para que los michelines no aumenten demasiado rápido. Sin embargo, ni las arrugas ni la flaccidez les ha importado mucho, hasta ahora, que ven que pueden mejorar también estos síntomas del envejecimiento de forma sencilla y muy efectiva.\nPor lo general les avergüenza realizarse retoques para mejorar el aspecto de la cara por que se les suele notar y hasta ahora se femenizaban un poco sus facciones, no les apetece dar explicaciones de efectos secundarios como pequeños hematomas, inflamaciones etc que pueden disimular menos que las mujeres por no usar maquillaje etc. También por que se les ha educado en la imagen del hombre duro y desarreglado, pero nada mas lejos de la realidad en el nuevo modelo de hombre. A los jóvenes de hoy les gusta tener aspecto masculino pero cuidado y se preocupan por mejorar sus rasgos, para ser mas atractivos, por ejemplo, mediante barbas incipientes para disimular una mandíbula poco marcada y femenina o que comienza a perder su firmeza y vienen a inyectarse bótox para mejorar las patas de gallo o el aspecto de enfado permanente que producen las arrugas del entrecejo. También cada día consultan más los deportistas que pierden la grasa de las mejillas y tienen ese aspecto de cara triste y cansada a pesar de estar sanos y con cuerpos perfectos sus caras se deterioran prematuramente por la atrofia grasa de la cara debido al ejercicio continuado.\nEn una década, el número de hombres que han recurrido al bótox ha aumentado en más de un 300%. El ambiente competitivo del trabajo, el culto a la imagen y a la juventud ha hecho que más hombres quieran estar en el mercado con un mejor aspecto. Además, nuestra permanente aparición en redes sociales ha hecho que nuestra imagen sea cada vez más pública, por lo que intentamos no perder la oportunidad de dar una buena primera impresión.\nLo último que realizamos para hombres en VrtudEstetica es la perfiloestructura para hombres, mejorando su perfil facial, gracias a retocar la nariz, el labio inferior y el mentón (todo sin cirugía y de forma sencilla sin morados ni molestias) para dar un aspecto mas armónico y atractivo a la vez que masculino a su cara. Este novedoso tratamiento lo realizamos desde el estudio permanente de los cambios que se producen en el rostro del hombre, de sus ángulos y sus proporciones, para mejorarlo sin transformarlo y adaptarnos a su proceso de envejecimiento desde la naturalidad, para que nadie pueda apreciar los cambios y si los resultados.\nEn VirtudEstética realizamos tratamientos naturales y efectivos con técnicas sencillas y materiales específicos para conseguir un rostro masculino mejorado y muy natural, sin morados ni molestias, y ante esto, tampoco los hombres se pueden resistir a ver mejorada su imagen.\nConsúltanos, estamos especializados en tratamientos para hombres.\nETIQUETAS: Dra.Vicente, estetica masculina, mejorar sin trasformar\nMe ha encantado este artículo , me ha dado una idea nueva de la forma de pensar de los hombres del siglo XXI . Gracias Dra. Vicente !!\nEs estupendo que también ellos se apunten a los retoquitos para estar y sentirte mejor , ya era hora que se dieran cuenta .


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Error de Aureoles, querer desarmarnos; nos dejará indefensos: Hipólito Mora – La Jornada de San Luis\nNecesario, que a ministros de la SCJN los elija el pueblo: Bartlett\nPor la corrupción en el estado estamos como en un pozo profundo, asevera Hipólito MoraFoto Sanjuana Martínez\nLuego de nueve meses del asesinato, aún impune, de su hijo, el líder de autodefensas de La Ruana, Hipólito Mora, señala que Michoacán está peor que antes y advierte al nuevo gobierno de ese estado que no se desarmarán mientras no les brinden seguridad.\nDespués de la toma de posesión del nuevo gobernador, el perredista Silvano Aureoles, quien sentenció que encarcelará a todos los civiles armados, Hipólito Mora anuncia la permanencia de las autodefensas en Michoacán, a pesar de la amenaza de prisión.\nSilvano Aureoles quiere empezar al revés. Ahorita no hay condiciones para el desarme; hay muchísimo peligro. Todos los días hay muertos en Michoacán. Primero que se preocupe por darnos seguridad. Nosotros con gusto los dejamos que hagan su trabajo, y todos felices , dice en entrevista con La Jornada, luego de asistir a la toma de posesión del gobernador de Nuevo León, Jaime Rodríguez, El Bronco.\nAntes de desarmar a las personas, a los civiles armados como las autodefensas o la Fuerza Rural, primero su deber como gobernador es darnos seguridad. Una vez que cumpla con su trabajo, entonces sí tiene el derecho de desarmarnos. Mientras no tengamos la seguridad que se necesita, sería un error de Silvano Aureoles desarmarnos porque nos va a dejar indefensos ante los delincuentes.\nUsa su sombrero de siempre, pantalón y camisa de mezclilla. Mora está sentado y contesta algunas llamadas antes de continuar: “Ahorita estamos, me atrevo a decir, peor que antes. Hay muchos asesinatos, muchos amigos de El Chayo y de La Tuta. Ahora andan haciéndose pasar por autodefensas, algunos hasta por Fuerza Rural, y lo peor de todo es que están vinculados con el gobierno. Eso es lo más triste: platican con el gobierno y no se les ve ninguna intención de detenerlos”.\nHipólito Mora considera que en lugar del desarme, la urgencia de Silvano Aureoles es liberar a los más de 380 autodefensas aún presos, entre ellos los líderes José Manuel Mireles y Cemeí Verdía: Silvano lo que debe hacer para demostrarnos que es un buen gobernante y que va a trabajar honestamente es dejar en libertad a todos los autodefensas presos. Ellos no tienen por qué estar encarcelados; ellos cumplieron con su derecho de defenderse .\nAñade: “Hay 380 autodefensas en la cárcel; es injusto. El único responsable de que hayan surgido las autodefensas en Michoacán fue el gobierno, al darle luz verde a la delincuencia; se unieron con ellos, recibían maletas de dinero. Nosotros, lo único que hicimos fue tomar las armas para defendernos. Los responsables son los gobiernos, entonces, ¿por qué no detener a todas esas personas que estuvieron dentro del gobierno?\nSe muestra preocupado y a la vez indignado por la situación del doctor Mireles: Él no merece estar en la cárcel. El doctor tiene mucho trabajo afuera. Conozco la falta que le está haciendo a mucha gente que cree en él. Ojalá pronto esté fuera .\n–¿Por qué cree que sigue preso?\n–Porque el gobierno le tiene miedo. El gobierno sabe que el doctor tiene muchos seguidores y lo ve como amenaza. No lo quiere liberar, a pesar de que no tienen evidencias para tenerlo preso. Es un preso político. He estado preso y sé lo que se siente. Uno extraña a su familia, viene la depresión.\n–¿Usted cree que Alfredo Castillo sigue operando en Michoacán?\n–Sí, sigue dando órdenes. No entiendo. Tal vez por los intereses.\nHipólito Mora ha vivido estos últimos nueve meses con el dolor inmenso de la pérdida de su hijo, asesinado el 16 de diciembre del año pasado en un enfrentamiento con Luis Antonio Torres, El Americano; crimen que, según dice, sigue impune porque no se ha detenido a sus asesinos.\n“Es algo que me tiene muy molesto; me motiva para gritarle al gobierno lo que es. Los asesinos de mi hijo y de las otras cuatro personas que perdimos allí están todos libres; se pasean por donde quieren, pasan retenes del Ejército y la Policía Federal en caravanas fuertemente armados sin ningún uniforme de la policía y no hay quien los detenga.\n–¿Usted los tiene identificados?\n–Claro, no nada más yo, sino todo el pueblo, toda la región. Son El Americano y su gente, los mismos que se entregaron cuando lo hicimos nosotros; la gente de El Americano y otros que no se entregaron por arreglos con el gobierno, que no se presentaron a declarar. Nos atacaron como 300 personas y se presentaron solamente unos cuantos, máximo 20, y nosotros nos entregamos 28.\nAñade: Fue muy injusto. El gobierno es asesino, delincuente, insensible, a pesar de que son padres de familia. Los miembros del gobierno sólo piensan en sus hijos, pero no en los hijos del pueblo; no piensan en lo que sufrimos los padres cuando nos quitan un hijo. Eso no los conmueve. Tener un gobierno como el que tenemos es una desgracia para un país .\nHipólito Mora ha estado en contacto con los padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa, con quienes se siente identificado por su dolor, y participó como orador en el Zócalo al cumplirse un año de la desaparición forzada de los estudiantes.\n“La gente sabe quién soy; siempre me he ido por la misma línea. He sido el más golpeado, el más lastimado por delincuentes como por el mismo gobierno, y creo que por eso tengo el respeto de la gente. Yo nunca tomé las armas por interés de una plaza, como los delincuentes; tampoco por ser famoso o tener poder. Yo solamente lo hice porque me dolía ver que Los caballeros templariosno dejaban trabajar a la gente y que los gobiernos de entonces los protegían: caravanas de 80 o 100 camionetas de gente armada por donde quiera en Michoacán, y los gobernantes ciegos, sordos y mudos. Muertes a cada rato, personas desaparecidas, y nos desesperamos.\nPor eso convoqué a esa reunión para levantarnos. La gente me siguió y a pesar de todo lo que he pasado, créanme que sigo adelante y voy a seguir adelante. No voy a decepcionar a la gente que me ha seguido. Hay veces que me ataca mucho la depresión, la tristeza…\nSe emociona al recordar a su hijo: Él era mi brazo derecho; un hombre muy serio, muy tranquilo, muy reservado, sin ningún vicio, y trato de mantenerme un poco atrás de la raya para superar un poquito el dolor de mi pérdida. Por eso duro callado .\nPero aclara: “Tengo mucho coraje; deseos de seguir adelante, de seguir alzando la voz por la gente que no se atreve a hacerlo, y mientras tenga vida voy a seguir luchando, pidiéndole al gobierno que detenga a los delincuentes que nos atacaron. Tienen que detenerlos. ¡Exijo justicia! No es posible que haya habido 11 muertos en un enfrentamiento y no haya un solo detenido.\nEn el nombre de mi hijo estoy dispuesto a dar mi vida. Yo con gusto hubiera dado mi vida, pero que él siguiera vivo; lo juro ante Dios. Y en nombre de mi hijo voy a seguir luchando; quiero que se siga sintiendo orgulloso de mí, como me lo dijo tantas veces. No le voy a fallar a mi hijo, tampoco a las demás personas que han muerto en la lucha; no le voy a fallar a tanta gente que cree en mí en todo México.\nYa no sé cuántos cárteles hay\nSegún el líder de autodefensas de La Ruana, el escenario generalizado de violencia persiste en Michoacán, donde el cártel Jalisco Nueva generación se ha ido apoderando de territorios: “Siendo sincero, yo ya no sé ni quién cabrones está dentro de Michoacán; creo que es un montón de cárteles. Ya no se sabe quién es quién. Andan todos peleando las plazas. Ya son muchos grupos, no sabemos quiénes son viagras, templarios, Jalisco Nueva generación, Sinaloa… lo que sí sabemos es que está muy peligroso. Hay mucha gente armada y delincuentes, y se están peleando entre ellos. Siguen las extorsiones, los asesinatos, el cobro de piso… todo igual o peor”.\n–¿Y cuál es la solución?\n–La solución es terminar con la corrupción que hay dentro del gobierno. Mientras haya eso no tenemos salida; estamos como si nos hubieran aventado a un pozo muy profundo, sin una escalera o un cable para salir en Michoacán.\n–¿Qué va a pasar con las autodefensas?\n–Ojalá el gobierno no estuviera coludido con los delincuentes para no tener nosotros que seguir peleando. Ya hemos sufrido mucho, pero desgraciadamente el gobierno no quiere desvincularse de los delincuentes, por eso muchas personas traemos las armas dispuestos a pelear, a seguir adelante. Es triste que el gobierno nos deje un trabajo que no nos corresponde, y a pesar de todo se molesta porque nos defendemos, y nos mete a la cárcel o nos manda asesinar.\n–¿Y no tiene miedo de que lo encarcelen o lo asesinen, sobre todo ahora que volvió el procurador José Martín Godoy?\n–Él me ha encarcelado injustamente dos veces, mientras ha liberado a algunos delincuentes, algunos asesinos, como es el caso de El Americano y su gente, pero miedo no tengo; tampoco tengo miedo de que me asesinen. Sé que lo pueden hacer; sé que lo han intentado y que van a seguir haciéndolo. Cualquier día me arman un caso para volver a meterme a la cárcel, porque les estorbo”.


500 gr de boletus muy sanos\n350ml de aceite de oliva arbequina Borges\n100 ml de vinagre de modena Borges\n6 huevos para sacar las yemas\nEn una cazuela, colocar una cuarta parte del aceite y añadir los dientes de ajos enteros, las chalotas peladas y las ramas de tomillo. Una vez que todo va dorándose, añadir el vinagre y resto del aceite.\nDejar cocer hasta que veamos las chalotas y los ajos cocinados.\nEn ese momento, añadir los hongos troceados en cuartos, tapar la cazuela y dejar cocer a fuego lento durante 10 minutos y dejar reposar.\nEscurrir los boletus y ponerlos en otro recipiente.\nEmulsionar la salsa resultante y añadirla por encima de los hongos.\nEn cada ración colocar una yema de huevo, dar un golpe de calor en el horno y servir. Revolver bien la yema con los hongos.


Hotel Tetuán: Hoteles ibis, para una escapada de fin de semana o un viaje de negocios en Tetuán\nInicio > Hotel Marruecos > Hotel Tetuán\nTodos los hoteles Ibis en Tetuán\nCon una ubicación ideal en el centro de la ciudad o cerca de la estación o el aeropuerto, sin duda encontrarás un hotel ibis ideal para tus próximas vacaciones o viaje de negocios en Tetuán. Consulta la lista de hoteles ibis en Tetuán con todas nuestras ofertas y promociones para el fin de semana. Con ibis también podrás disfrutar del programa de fidelización Le Club AccorHotels, válido en más de 2000 establecimientos hoteleros de todo el mundo. ibis cuenta con más de 1800 hoteles en todo el mundo, que ofrecen todos los servicios de un hotel moderno a precios económicos. ibis también te permite registrarte las 24 horas del día, los 7 días de la semana y disfrutar de conexión wifi, desayuno bufé, aparcamiento y bar, además de un restaurante en la mayoría de los hoteles.\nNuestros hoteles en Tetuán\n31.57 k.m del centro ciudad\nA 15 min en coche del nuevo puerto de Tánger Mediterráneo, ofrece en la reserva 102 habitaciones climatizadas muy confortables, 2 equip adas para acog...


Todo un éxito el Congreso Nacional de la Papa 2019 realizado en el Municipio de Ahome. - H. Ayuntamiento de Ahome | Transformando Ahome Escribiendo una nueva historia\nTodo un éxito el Congreso Nacional de la Papa 2019 realizado en el Municipio de Ahome.\n*Se ratifica una vez más como el evento más importante del sector papa, dejando una derrama económica para el Estado superior a los 25 millones de pesos…\nLos Mochis, Ahome, Sinaloa, a 20 de Noviembre del 2019.- Superando las expectativas y metas programadas, fue el resultado obtenido del XVII Congreso Nacional de Papa, durante los días del 6 al 9 de noviembre, en las instalaciones del Centro de Usos Múltiples CUM, realizado en nuestro municipio.\nCon una derrama económica para el Estado, superior a los 25 millones de pesos, poco más de 3 mil asistentes, 23 estados de la república participantes, 11 países presentes, 78 empresas en la exhibición comercial y una importante generación de empleos temporales es el resultado del XVII Congreso Nacional de Papa.\nEl Secretario de Desarrollo Económico en Ahome, Omar Cabrera Durán, dijo sentirse muy contento ya que es un evento internacional y de mayor relevancia a nivel nacional de papa.\n”Un apoyo incondicional de los grupos de seguridad del Municipio de Ahome y del Presidente Billy Chapman, que brindó todas las facilidades para que todo su equipo apoyara este gran evento”, expresó el funcionario.\nSe presentó la propuesta a los organizadores para que este tipo de eventos se realicen cada año, y no cada dos, como se ha venido haciendo.\nPor su parte Gildardo González Saldívar, Presidente de la sección agrícola especializada de productores de papa, detalló que fueron las mismas empresas participantes las que se acercaron y estaban muy contentas, muy satisfechos por el resultado de este congreso.\n“Eso es lo que nos lleva con un mensaje muy positivo para continuar, solicitamos el evento para que se lleve a cabo nuevamente de sede Los Mochis”.\nLos organizadores agradecieron a todos los que participaron en esta edición, esperando contar con su presencia en la edición XVIII del Congreso Nacional de Papa.\nEternamente agradecida con el apoyo brindado por Billy Chapman, expresa la Sra. Gilda Gastelum.\nExiste excelente relación política y de trabajo entre los gobiernos de Ahome y Sinaloa, expresa Billy Chapman.


Mejores Ratones para CSGO - LosMejoresGaming\n✅ LosMejoresGaming » Mejores Ratones Gaming » Mejores Ratones para CSGO\nEl CS:GO es un juego en el que, estrategias aparte, gana el más rápido con el ratón. Los reflejos y la experiencia son importantes, está claro, pero créenos que contar con un buen ratón ayuda.\nAquí no solo vamos a ver los mejores ratones para CSGO del mercado, sino que también haremos un repaso por los modelos más usados por los profesionales.\n¿Cuál es el mejor mouse para CS:GO?\nSensor HERO 25K: El…\nSistema Mecánico de Tensión…\nRetroiluminación RGB LIGHTSYNC: Personalizable…\nLigerísimo: Este ratón inalámbrico…\nRatón Ajustable con G…\nDiseño ergonómico exclusivo para…\nPlug and play (no…\nAjustes de 100 /…\nEquipado con el sensor…\nRazer Basilisk cuenta con…\nRazer Basilisk está equipado…\nEquipado con los galardonados…\nVelocidad de actuación optimizada…\nEl optimo diseño ergonómico…\nSwitches ópticos para ratón…\nSensor óptico Razer Focus+…\nCable Razer Speedflex: Con…\n5 perfiles de memoria…\n¿Cuál es el mejor ratón para CS:GO?\nLogitech G ProVer en Amazon\nBenQ Zowie EC2Ver en Amazon\nRazer BasiliskVer en Amazon\nRazer DeathAdder V2Ver en Amazon\n¿Qué ratones usan los profesionales de CS:GO?\nEl Logitech G Pro es probablemente uno de los mejores ratones gaming para jugar al CS:GO, y sorprendentemente es un modelo inalámbrico.\nLo más característico es que cuenta con el sensor Hero 16K, que es capaz de ofrecer configuraciones de entre 200 y 12.000 DPI. Configurable, como no podría ser de otra manera, a través de Logitech G HUB.\nDispone de 8 botones programables que podremos configurar o dejar sin uso, depende de nuestros gustos y costumbres a la hora de jugar.\nUn aspecto muy interesante es que es muy ligero, pesa poco más de 81 gramos, por lo que su uso está recomendado tanto para profesionales como para aficionados.\nCuenta con un compartimento en la parte inferior para guardar el receptor USB y tenerlo siempre a mano si te desplazas a alguna competición presencial.\nOtra ventaja es que su forma hace que sea perfecto para diestros y zurdos, ya que se adapta perfectamente a las dos manos.\nAlgo muy interesante y que conviene que sepas es que la batería dura unas 48 horas, pero si se agota puedes seguir jugando con el cable enchufado.\nDiseño Ambidiestro: Los botones laterales extraíbles hacen que PRO Wireless sea realmente ambidiestro y permite que los profesionales decidan cuántos botones laterales desean – de cero a cuatro\nSIN CABLES. SIN LIMITES: La marca de accesorios inalámbricos para gaming más vendida del mundo – Basado en datos de ventas agregados independientes (febr. 2019 – febr. 2020) de teclados, ratones y auriculares para PC gaming inalámbricos en unidades\nOtra propuesta muy valorada entre los jugadores del CS es el BenQ Zowie EC2, un modelo en el que prima la sencillez; lo justo y lo necesario para jugar al CS:GO.\nPor lo que más destaca es por su ergonomía, algo en lo que esta marca suele trabajar bastante. Por eso, este es uno de los modelos que está disponible en varios tamaños, así que si tu mano es grande o pequeña no debería preocuparte. Hay talla para ti ?\nDispone del sensor 3360 de Zowie, que permite ajustar las DPI entre 100 y 3200.\nOtro ajuste muy interesante que podemos configurar es la tasa de refresco, entre 125 y 1000 Hz. Así podremos ser todavía más precisos.\nAdemás de ofrecer el modelo en varios tamaños, desde BenQ Zowie también nos dicen que no importa la manera en que cojas el ratón. Cualquier tipo de agarre del mouse te irá bien con este modelo.\nUna buena opción si estás buscando el mejor ratón gaming para CS:GO calidad precio.\nUno de los mejores ratones para CSGO es el Razer Basilisk, con muy buena relación calidad precio y excelentes prestaciones.\nLo más destacado de este modelo es que cuenta con un sensor óptico 5G de hasta 16.000 DPI que podremos configurar y ajustar a nuestro estilo de juego.\nTiene un interruptor para ajustar los DPI in-game, que aunque no es algo que recomendemos usar para jugar al CS, quizás te sea de utilidad en algunas circunstancias.\nAlgo que nos ha gustado mucho de este ratón para CSGO es que tiene muy buena ergonomía, con una zona para apoyar el pulgar, lo que garantiza que puedas estar varias horas jugando sin que te resientas debido a malas posturas.\nLos switches de este modelo son mecánicos y según la marca aguantan hasta 50 millones de clicks, casi nada.\nLa ruleta es suave y con un tacto agradable y, además, podemos regular su dureza mediante un dial en la parte inferior del ratón.\nEquipado con el sensor óptico 5G de 16 000 ppp reales de Razer más del mundo, Razer Basilisk te ofrece una precisión\nRazer Basilisk cuenta con un dial que te permite regular la resistencia de la rueda de desplazamiento del ratón\nRazer Basilisk está equipado con un gatillo de ppp extraíble que, al mantenerse pulsado, te permite cambiar temporalmente la sensibilidad\nEquipado con los galardonados switches mecánicos Razer, Razer Basilisk ofrece una durabilidad pionera de hasta 50 millones de clicks\nVelocidad de actuación optimizada para una capacidad de respuesta\nUno de los ratones para CSGO más vendidos del mercado es el Razer DeathAdder V2, y es que es un modelo que combina a la perfección sencillez en su forma y funcionalidades interesantes.\nTiene el sensor óptico Razer Focus + 20K, que llega hasta los 20.000 DPI, por supuesto, totalmente configurables al gusto de cada jugador.\nUna ventaja importante respecto a su forma es que se adapta a todos los tipos de agarre de ratón.\nTiene 8 botones programables y 5 perfiles de memoria. Si por lo que sea compartes el PC, cada usuario podrá tener su configuración personalizada para no tener que realizar los ajustes cada vez que vayas a jugar.\nEn cuanto al cable, es el Razer Speedflex, un tipo de cable más flexible y duradero de tipo trenzado que se desliza perfectamente por todo tipo de superficies.\nLa mayoría de jugadores profesionales de CS:GO tienen patrocinios individuales con marcas, lo que les convierte automáticamente en «abanderados» de las mismas.\nSi hay algo que caracteriza al CS:GO es que cada jugador juega con los periféricos con los que se siente cómodo, dejando a un lado dichos patrocinios si el uso de un periférico en concreto no es de su agrado.\nDicho esto… ¿qué ratones usan los pros del Counter-Strike: Global Offensive?\nVamos a ver unos cuantos ejemplos, a nivel nacional e internacional 🙂\nDe manera totalmente contraria a lo que pensaríamos algunos, s1mple usa un ratón inalámbrico para jugar.\nConcretamente, su ratón favorito es el Logitech G Pro, un modelo con Sensor Hero 16K y muchas opciones de personalización.\nFlipiN utiliza el BenQ Zowie FK1, un modelo descatalogado en la mayoría de tiendas online tras el lanzamiento del FK2 de la misma marca… pero que todavía puedes comprar a través del enlace de abajo. Eso sí, en color azul o rojo.\nSi hay un caso curioso ese es el del jugador francés kennyS.\nSu ratón preferido es ni más ni menos que el Logitech MX518 Legendary, un modelo mítico que vio el mercado por primera vez hace casi 15 años.\nEso sí, lógicamente usa la versión actualizada, con sensor Hero 😉\nEl ratón preferido por el jugador profesional de CS:GO Dev1ce es el BenQ Zowie EC2, que resulta ser uno de los más sencillos que puedes encontrar en el mercado.\nPorque a veces, menos es más.\nEl jugador profesional de CS:GO SOKER, que actualmente pertenece a Wygers, es de los que también piensa que menos es más, y por eso utiliza el BenQ Zowie EC1-A.\nUn mouse para CSGO sencillo y con lo justo y necesario tanto para competitivo como para los torneos que disputa.\nloWel tiene como su ratón preferido el Logitech G403 Lightspeed, un mouse sencillo, con peso personalizable y DPI ajustables entre 100 y 16.000. 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logros | La Herencia de Miranda\nNecesitas límites mentales. Necesitas no esperar. Necesitas no esperar nada de los demás Necesitas no traficar con tu dolor. Necesitas orgullo y soledad. Necesitas orden. Necesitas poesía.\nHay muchas enseñanzas que adquirimos sin pensar, sin reflexionar. Y vivimos con ellas sin darnos cuenta del impacto que tienen en nuestra persona. A mi alrededor veía como el señalamiento de defectos era la forma de corregir, de buscar el buen comportamiento. Y así lo comencé a vivir, a que las fallas y los defectos ocuparan un espacio fundamental.\nMe acostumbré a dar por descontados los logros, a no considerarlos dignos de un reconocimiento o felicitación, así no solamente no me los proporcionaba pero me negaba a recibirlos de otras personas. Y hubo muchas cosas que hice que me parecen dignas de felicitación, nunca es tarde para ver por uno mismo.\nLa primera vez que fui a la tienda fue a los dos años, a comprar crema. Para poder salir de casa tuve que aprenderme la dirección y el teléfono de casa por si pasaba algo. Yo me sentía feliz aún si no recuerdo ninguna felicitación por eso, hubiera sido bienvenida una palmada en la espalda.\nA los tres años aprendí a jugar brisca, incluyendo contar los puntos mientra pasaba las cartas rápidamente (como lo hacía mi abuelo), quizá el premio recibido fue que pude jugar con los mayores, en particular con mi tío Vicente. La confianza de mi abuelo en respaldarme y afirmar que yo sabía jugar, aún ante la incredulidad de mi tío, fue mi recompensa.\nA los cuatro años ansiaba jugar dominó, mi familia lo jugaba cada semana y yo me la pasaba observando ansioso de jugarlo. Mi padre me compró un dominó de plástico azul y tuve que demostrarle que sabía jugar, Demostré mi conocimiento desde el primer juego, mi premio fue el permiso de jugar con los adultos, aún, me hubiera gustado una palabra de aprobación de parte de mi padre.\nAl cumplir los seis años, durante el primer año de escuela, me aprendí las capitales de los estados de mi país. En casa de mis abuelos me la pasaba detrás de mis tíos Ricardo y Miguel preguntándoles las capitales, lo que obtuve fue una evasión constante. En ese año en la escuela también aprendí a ganar dinero, vendía las fichas de depósito del banco a mis compañeros, que las codiciaban por el papel calca.\nEn cuarto de primaria, con la maestra Maricarmen (4 de mis maestras de primaria se llamaban así) fui elegido para un bailable azteca, una representaciòn de una pelea seguida de un baile y un sacrificio. Me aprendí el baile primitivo y por única vez fui el centro de algo relacionado al baile, creo que el hecho de que mi vestuario fuera un taparrabos me ganó más burlas que elogios.\nEn quinto de primaria mi maestra se llamaba Blanca, los alumnos la conocíamos por su apodo «Amanda Miguel» debido a su cabello rizado, era común encontrarla sobre el eje tres oriente, casi esquina con avenida Taxqueña, solíamos darle un aventón a la primaria. Ese año estuve en la escolta que recibió la bandera, claro que el único comentario al respecto fue ¿por qué no fuiste el abanderado?\nYa entonces ayudaba al negocio familiar (la confección de ropa) a tender, acomodar, llevar la mercancía. También iba a pagar la tarjeta de Liverpool de mi madre a la tienda del centro. Al año siguiente mi madre, por motivos de salud, tuvo que quedarse en casa de mi abuela. Yo me encargué de las compras y medio la administración y limpieza de la casa. Tomaba el camión 97 en Santana para ir al entonces Gigante de la viga. Regresaban con montones de bolsas, afortunadamente en ese entonces eran resistentes. En ese tiempo pasé con creces el primer examen de ingreso a la secundaria.\nEl segundo año de secundaria, después de actualizarme en inglés, de educar mi oído y gracias a que era dibujo técnico pude completar una boleta de puros dieces. Entonces se extinguía la infancia y entraba tempestuosa la adolescencia quisiera felicitar mi yo de entonces, darle una palmada en la espalda y decirle que me siento orgulloso.\nPublicado en Adolescencia, Biografía, Infancia, trabajo\nEtiquetas: logros, orgullo, reconocimiento


Atrapa Moscas Trampa Desechable\nTrampa para moscas desechable para moscas, SIN INSECTICIDAS.\nFly Trap incluye un cebo que las moscas encontrarán irresistible. Este atrayente se compone de ingredientes de alimentos y piensos, y otros aromas alimentarios. El atrayente se disuelve y se activa cuando se añade agua a la bolsa. Atraídas por el olor, las moscas entrar en la trampa a través de la tapa superior de color amarillo. Una vez dentro de la trampa, las moscas no pueden escapar y se ahogan en el agua añadida a la bolsa.\nFly Trap es para uso al aire libre. Le ayudará a controlar la población de moscas en el exterior antes de que se convierta en una molestia en el interior.\nCerca de una zona para perros o una perrera.\nEn un establo con una buena ventilación de aire.\nAlrededor de las zonas avícolas, cerdos, ovejas, lácteos y ganado de carne.\nCerca de contenedores de basura o una pila de compost.\nCerca de un camping o zona de acampada.\n- Polvo atrayente en la propia trampa\n- El atrayente se disuelve y activa rápidamente cuando se añade agua a la bolsa.\n- Totalmente desechable\n- Capturas de hasta 20.000 moscas\n-Las condiciones climáticas afectan la actividad de las moscas y la eficacia de la trampa. En temperaturas más frías, las moscas están más activas en los lugares donde está más templado. por lo tanto coloque las trampas en áreas expuestas al sol. La actividad de las moscas disminuirá a temperaturas por debajo de 24ºC.\n-No deje que la trampa se reseque.\n-Coloque las trampas al aire libre. Evite los vientos fuertes.\n-Coloque trampas en distintos lugares y alturas para determinar cual es el más efectivo. Deje pasar de 2 a 5 horas para que se produzca la activación.\nSin Iva: 6.70€\nCantidad * --- Selecciona --- Unidad Caja 25 unidades (+162.93€)


ALMACEN DE RAMOS GENERALES: OTRO "INVENTO" ARGENTINO!\nOTRO "INVENTO" ARGENTINO! .\nEn diversas parroquias de la ciudad de Buenos Aires, y también en algunas iglesias del gran Buenos Aires, se ofrece, en forma gratuita la recepción de cenizas de los difuntos.\nEl mentor de este servicio es el padre Miguel Angel Lagilla, quien se desempeña como capellán del cementerio de la Chacarita, quien expresó a los medios que: " el cinerario es otro invento argentino. No conozco que existan de la forma que lo hacemos acá en otro lugar del mundo" para luego mostrarle al periodista el primer cinerario, construido con forma de pila bautismal en el atrio de su parroquia - Todos los Santos y Animas, en Chacarita - en 2002. Agregó que: "los últimos viernes de cada mes, los familiares depositan las cenizas de su ser querido sobre un recipiente que, al bajar la tapa, gira y vuelca las reliquias sobre los casi quinientos restos que descansan definitivamente en ese lugar."\nSeñaló el sacerdote que se pidió autorización al Arzobispado de Buenos Aires, quien previa consulta con el Vaticano, autorizó la propuesta ya que en la sociedad moderna, no se da lugar a los muertos.\n"La arquidiócesis no pide a las parroquias que tengan cinerarios, pero sí sugiere cómo hacerlos si la gente los solicita. Muchas familias no saben qué hacer con las cenizas de los suyos en sus casas, después de haber pasado el primer impacto del duelo" explicó el secretario de Pastoral del arzobispado porteño, padre Alejandro Russo.\nEl cinerario de la foto está ubicado en la Parroquia San Antonio de Padua, en avenida Caseros y Lavardén\nEn San José de Flores, el cinerario fue inaugurado en 2004 y el secretario de esa basílica, contó que "las cenizas se depositan en grupos de hasta 20 una vez por mes. Los familiares en general, vienen con mucho dolor buscando el amparo de la Iglesia que, en el tema de la muerte, sigue siendo una referencia, se les explica que, si bien el alma del ser querido vive en otro lugar, su cuerpo, que amó, sufrió y recibió los sacramentos, no debe ser despreciado y tirado en cualquier lado."\nLos requisitos que piden las parroquias son el certificado de defunción y la autorización de traslado de cenizas, que da el cementerio. No temen que se agote la capacidad porque, según calculó Lagilla, en un metro cúbico caben las cenizas de 5000 personas. Con excepción de la iglesia del Pilar, que limita su aceptación a las familias que participan en la vida parroquial, las demás iglesias reciben a todos, como debe ser.\nTambién explican que esta iniciativa ha tenido buena aceptación, debido a los costos de mantenimiento, las distancias, la inseguridad y el hecho de tener un lugar a perpetuidad.\nSea como fuere, y la elección de cada uno, a mi me provoca cierto comezón pensar en estas circunstancias.\nPero no dejo de pensar en los coloridos cementerios de los pueblos y que hacen a la historia de la comunidad.\nSiempre recuerdo el cementerio, de la foto de arriba, que me llevaron a conocer en sulky, en ocasión de haber visitado la Colonia Carlos Pellegrini, ubicada en los Esteros del Iberá, provincia de Corrientes, donde las tumbas son pintadas según la preferencia política de la familia, a saber roja: federal, azul: autonomista, blanco: apolítico, verde: radical, amarillo: peronista y se pone una cruz por cada fallecido, por esa razón se observa una tumba con tres cruces blancas.\nPublicado por ALMA en miércoles, julio 02, 2008\nQue interesante lo suyo, Alma.\nFijesè que a pesar de lo que dice el cura guardian de las cenizas ("Segun nuestro lenguaje corresponderìa llamarlos ceniceros") la palabra CINERARIO existe con el significado que le dan estos curitas tan cuidadosos de las cenizas.\nju q cosa mas rara\nGracias!!!!!!!!!!!!!!!!!!! soy su retoñooooo!!!!!!! bueno ya un poco grande pero igual me gusta q me diga "retoño" me hace sentir mas joven aajajajajaja!!!!!\nMe gusto el hamster es muy lindo!!!!!! Te quisiera abrazar pero te mando un enorme y gigante besoteeeeeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\nun super y gigante beso!!!!!!!!!!!!!!! el retoño de tigresa!!!!\nNo sabía esto de las cenizas en las iglesias ,a mí también me da comezón pero hay que pensarlo....\nLa noticia me impacta no lo sabía.\nPero te dire que son tiempos nuevos.\nEl pantaeon de la familia, nadie se encarga a no ser yooo, asi que tome resolucion entro mi mamita y ahora vayan para otro lado, lo lamento, nadie se hace cargo de nada, papeles, impuestos, costos ,linmpieza, pero si de que haya un lugar para ellos.\nEn lo personal ya lo saben hijos y nueras, firme papel para incineracion y luego en carta que dejo para ellos explique donde quiero que me depositen.\nNo voy a ser una carga en tiempos que las prisas no lo permiten.\nEs la realidad y....hay que aceptarla.\nAdemás mi alma... como dije a mis nietas ira a Sirio, desde alli las veré.\nEsos nichos...¿están sobre los Esteros? o en tierra firme?, como te dije, cuando estuve por ahí anduve tan embelesada con TODA la vida, que no fui al cementerio, y eso que me gusatan los de pueblo...\nHonrar la Vida, Honrar la muerte....\nCuando hablé de mi intención de hacerme cremar, alguien que sabe de culturas aborígenes me dijo que no era costumbre de los antiguos y que gracias a eso, nosotros podíamos conocer las honras y costumbres fúnebres de nuestras culturas precolombinas.. que daban idea de los ritos celebratorios y a través de ello, de la importancia que había logrado cada nación...\nInteresante como punto de vista.... interesante también pensar que en las grandes urbes se está considerando que no hay lugar para todos... y entonces iremos al "cinerario común"... y no es lúgubre... es sólo un pensamiento mas. Una reflexión sobre la vida y la muerte en las ciudades.\nInteresante el aporte del Adivinador, ya que -aunque no encuentro mi diccionario de latín-(queda pendiente) en italiano también existe la palabra, como "receptáculo donde se recogen las cenizas"\nUn beso Almita y contertulios. y ¡¡celebramos la Vida! y reflexionamos sobre la muerte....\nBill Gates: temí pasar a llamarme Bill "Gay-tes" .Hoy no se si es culpa o deseo lo que siento por Monotributo".\n3 de julio de 2008, 1:22\nEn vdad nos sorprende esta nueva modalidad..\nPero como dice la Abu.."tiempos modernos"; que ya ni respetan a los muertos.\nBesos y un fuerte abrazo de ambas 2\nADIVINADOR, amigo: yo tuve la misma inquietud y busqué en María Moliner y define como cenicero, en un sentido amplio como cualquier recipiente para contener cenizas, sea cual fuere su origen y define como cinerario a la urna que contiene cenizas de cadáveres. Gracias por su comentario\nMIGUELO:logré sorprenderte? vaya, vaya\nIVANA CARINA: de nuevo: muchos besos por el cumple\nSHEREZADE:y según dice el curita, es un invento argentino, por ahora no tiene similar en otros países\nJULIETA: y sí, al menos yo tengo miedito a la sra. de la guadaña!\nABU: Estoy de acuerdo con vos en no ser carga de nadie. Yo también he dejado expresas instrucciones de que hacer con mi osamenta. Para enojo de mi familia, yo les digo que estas cosas hay que hablarlas con alegría, con humor, que es la mejor manera, a mi parecer de reflexionarlas.\nMERCE, amiga: el cementerio de la foto está en tierra firme, a unos cuantos kilómetros de Pellegrini, en el medio del campo. Recuerdo que un guía de la zona fué quien me llevó en el sulky, rodeados de perros que conocían al caballo, al carruaje y por último al hombre (en ese orden), un chamamecero, que desgranaba sabrosísimas historias para acortar el viaje. Cuando llegamos, detuvo el caballo, se sacó el sombrero (ala del 12), hizo la señal de la cruz y nos quedamos en silencio, cada cual en su pensamiento.\nCreo que tuvieron que buscar precisamente un lugar alejado, por el tema de los embalsados, donde no se podría poner ni una urna, no?\nReflexionar sobre la muerte, mi amiga es honrar la vida.\nMONOTRIBUTO: disparatada tu historia, en un post sobre los muertitos. Al menos hubieses nombrado al Dios de la mitología que se llevaba las almas, no? ... digo\n2 LOCAS EN 2 RUEDAS... Sí, son tiempos modernos, pero creo que sí se respetan los muertos, creo que es mucho mas digno, para la gente de fé ir al cinerario donde al menos tendrán una oración, que ir a ese lugar horrible que existe en los cementerios que es el osario.\n4 de julio de 2008, 1:59


Indicaciones metodológicas PNFMIC. Curso 2012-2013 | Cognición | Sicología y ciencia cognitiva\nenregistrerEnregistrer Indicaciones metodológicas PNFMIC. Curso 2012-201... pour plus tard\nREPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIN MDICA CUBANA\nDIRECCIN NACIONAL DE DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA INDICACIN METODOLGICA 01 I 2012. CURSO ACADMICO 2012-2013 Para el desarrollo del Curso Acadmico 2012-2013 del Programa Nacional de Formacin de Medicina Integral Comunitaria se emite la presente Indicacin Metodolgica que tiene como propsito garantizar un trabajo pedaggico uniforme en cada uno de los estados y reas de Salud Integral Comunitaria del pas, para lo cual se ponen en vigor las siguientes orientaciones: PRIMERA: El curso acadmico 2012-2013 incluye actividades docentes para el Primer, Segundo, Tercer, Cuarto, Quinto y Sexto ao del Programa Nacional de Formacin de Medicina Integral Comunitaria. SEGUNDA: El curso acadmico dar inicio el 7 de enero de 2013 para los aos de primero a sexto ao. TERCERA: Los estudiantes alternarn sus actividades en los siguientes escenarios docentes: a) El Consultorio Mdico Popular de Barrio Adentro, bajo la direccin del Profesor de Medicina Integral Comunitaria o del tutor en caso que corresponda. b) El Aula Multipropsito, ubicadas en los locales que cumplan los requisitos establecidos, con participacin del colectivo de dichos profesores. Las actividades que se desarrollan en el aula multipropsito deben realizarse preferiblemente en el horario de la tarde con vistas a garantizar la calidad de la prctica docente y los servicios asistenciales en los escenarios de la Atencin Primaria de Salud. c) La comunidad, visitando domicilios e instituciones sociales, previa coordinacin de su profesor. d) El Centro Mdico de Diagnstico Integral (CMDI), la Sala de Rehabilitacin Integral (SRI), el Centro Mdico Diagnstico de Alta Tecnologa (CMDAT), los hospitales, ambulatorios y otros centros de salud, previa planificacin y coordinacin con las autoridades docentes correspondientes. e) Los escenarios deportivos de la comunidad, bajo la direccin de los en el campo del deporte. profesores\nCUARTA: Debe garantizarse la organizacin de los servicios de salud de las diferentes unidades en funcin del proceso asistencial y docente, teniendo en cuenta la complejidad del Programa, por lo cual es necesario:\nAnalizar y discutir los documentos rectores del proceso docente del curso acadmico 2012-2013 con los directivos y los equipos de salud. Planificar las actividades docentes en los diferentes servicios de las unidades de salud teniendo en cuenta las formas organizativas de la enseanza de las diferentes unidades curriculares del Programa. QUINTA: Como parte de las actividades para el sexto ao se realizar de forma extracurricular un proceso de participacin social (Servicio Comunitario) con el objetivo de fortalecer la integracin de todos los factores en el mejoramiento de la situacin de salud de la comunidad, con el que inician una fase superior como futuros profesionales de la salud comprometidos con su comunidad. Para el cumplimiento de este proceso se emitirn las orientaciones correspondientes. SEXTA: Se garantizar la distribucin equitativa de los estudiantes en los escenarios de formacin, se mantendr a un profesor como responsable de cada ncleo docente, as como la distribucin adecuada y seguridad de los recursos materiales y medios de enseanza en cada aula multipropsito, segn lo establecido. SEPTIMA: Cada aula multipropsito ser dotada progresivamente del completamiento del mdulo compuesto por: computadoras, microscopios, mesas y banquetas, pizarra, balanza de nio, balanza de adulto con tallmetro, esqueletos articulados, crneos desmontables, torso anatmico, laminarios, DVD y mobiliario adecuado al nmero de estudiantes. Tambin recibirn el mdulo de libros de la bibliografa bsica y la complementaria. OCTAVA: Cada aula multipropsito ser dotada de los medios didcticos como CD multimedia de las unidades curriculares para los estudiantes, videos didcticos y otros que se elaboren, para el desarrollo de los momentos docentes establecidos en el modelo pedaggico del Programa. Esta distribucin se realizar atendiendo a los grupos por ao acadmico. NOVENA: Organizar el proceso docente que responda a las condiciones objetivas de cada rea, y permita el uso racional y eficiente de los recursos humanos y materiales, las aulas multipropsitos y consultorios mdicos disponibles, as como los dems escenarios de formacin, sin afectar el cumplimiento del programa y sus objetivos, teniendo en cuenta la estrategia asistencial - docente y las formas de organizacin de la enseanza del Programa. DECIMA: Elaborar el Plan de Trabajo Metodolgico trimestral, que permita la organizacin, ejecucin y control de las actividades de preparacin y superacin docentes metodolgicas de los profesores, para ello deben estudiar y cumplir con lo orientado en la Circular MIC 2 2012 sobre el trabajo metodolgico que entre otras incluye: Planificar en el trabajo docente metodolgico: Preparaciones metodolgicas semanales en el colectivo de profesores de los ncleos docentes, precisando los responsables de los temas a tratar.\nReuniones de anlisis de la marcha del proceso docente educativo a nivel del rea de Salud Integral Comunitaria y reunin metodolgica a nivel de estado para abordar aspectos generales de inters e intercambiar experiencias del proceso docente. Clases metodolgicas instructivas y/o demostrativas por los profesores con ms experiencia a nivel del estado Controles a las actividades docentes y metodolgicas a todos los niveles. Organizacin del trabajo cientfico de los estudiantes, del trabajo de extensin universitaria, cultura y deportes. Planificar en el trabajo cientfico metodolgico: Actividades de actualizacin de temas de inters, contenidos en los programas de las unidades curriculares. Reuniones para el perfeccionamiento de las guas de estudio elaboradas por los profesores. Presentacin de los resultados parciales o finales de las investigaciones pedaggicas.\nDECIMOPRIMERA: Mantener actualizado el Expediente Metodolgico del ncleo docente o rea de Salud Integral Comunitaria para cada ao acadmico (primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto), que constituye el instrumento de trabajo fundamental del Colectivo Docente y que podr ser objeto de chequeo y supervisin, el cual contendr todos los documentos normativos y metodolgicos. Pasar al archivo pasivo el Expediente Metodolgico del curso 2011 - 2012. Mantenindolo ntegro y en custodia. Elaborar el Expediente Metodolgico del Curso 2012 - 2013, que incluye en su organizacin tres componentes: General: 1. Programa Nacional para la Formacin del Mdico Integral Comunitario de la Repblica Bolivariana de Venezuela (Librito). 2. Modelo del profesional con el Macrocurrculo. 3. Mapa curricular de la Carrera. 4. Actas de las preparaciones docentes metodolgicas. 5. Actas de los controles a clase 6. Resumen de las clases metodolgicas. 7. Informes Trimestrales del Proceso Docente. 8. Resmenes de la evaluacin del trabajo profesoral por semestres. 9. Circulares emitidas sobre la implementacin y desarrollo del PNFMIC. 10. Modelos definidos para el trabajo en el programa. 11. Indicacin Metodolgica 01-2012. Por unidades curriculares y estancias (se elabora uno por cada unidad curricular o estancia que se imparta en el curso): 1. Programa analtico de las unidades curriculares o estancias del ao en\ncuestin. 2. Calendario docente de las unidades curriculares o estancias (P1). 3. Orientaciones metodolgicas para los profesores por unidades curriculares o estancias. 4. Modelo de control de asistencia y evaluacin. 5. Modelo de resultado de las calificaciones obtenidas en el curso escolar (Actas de examen de las unidades curriculares o estancias). 6. Informes de corte de asistencia y evaluacin por cada unidad curricular o estancia. 7. Informes de resultados de los exmenes finales por cada unidad curricular o estancia. 8. Documentos relacionados con la preparacin de las diferentes unidades curriculares (Guas didcticas actualizadas y discutidas, resumen de acuerdos sobre el proceso, entre otros). Carpeta de control de los medios asignados para la docencia en el aula multipropsito. La misma debe contener: 1. Las actas de entrega de los recursos materiales recibidos asignados por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior. 2. El inventario de recursos del aula multipropsito. 3. Los documentos relativos a las roturas, reparaciones e instalaciones. 4. Los documentos que tengan que ver con la entrega de donaciones o compras dirigidas por otras instituciones. 5. Los documentos relativos al estado de utilizacin del local. 6. Las actas confeccionadas debido a incidencias sobre los recursos del aula multipropsito. La confeccin, custodia y control del Expediente Metodolgico forma parte de las funciones del responsable del Ncleo Docente o Activista Docente. La auditora al expediente ser responsabilidad del Jefe del ASIC. Expediente Metodolgico debe estar protegido en lugar seguro pero accesible a los profesores integrantes del ncleo docente. El documento que recoge la planificacin de controles tiene carcter restringido y debe ser slo del conocimiento del Responsable de ncleo docente o Activista Docente. DECIMOSEGUNDA: Cada Profesor del PNFMIC conservar, confeccionar y controlar: 1 La ficha de caracterizacin y evaluacin integral del estudiante por trimestres hasta el final del curso acadmico. 2 Los resultados de las calificaciones obtenidas por unidades curriculares o estancias en el curso escolar (individual).\nDECIMOTERCERA: Para el primer ao del Programa se desarrollan las siguientes unidades curriculares: Morfofisiologa Humana I. o Edicin de la unidad curricular: 3ra o Duracin: 16 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final ordinario: Semana 16: del 29 de abril al 4 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 13 al 18 de mayo de 2013. Morfofisiologa Humana II. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 13 semanas. o Inicio: Semana 18: 6 de mayo de 2013. o Examen final: Semana 13: del 29 de julio al 3 de agosto de 2013. o Primera reparacin: del 2 al 7 de septiembre de 2013. Educando en Ciudadana. o Edicin de la unidad curricular: 1ra. o Duracin: 5 semanas. o Inicio: Semana 19: 13 de mayo de 2013. o Examen final: Semana 5: del 10 al 15 de junio de 2013. o Primera reparacin: del 24 al 29 de junio de 2013. Morfofisiologa Humana III. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 14 semanas. o Inicio: Semana 35: 2 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana 14: del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: del 16 al 21 de diciembre de 2013. Introduccin a la Atencin Primaria de Salud. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 7 semanas. o Inicio: Semana 37: 16 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana 7: 28 de octubre al 2 de noviembre 2013. o Primera reparacin: 11 al 16 de noviembre de 2013. Procederes bsicos en la APS. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 2 semanas. o Inicio: Semana 49: 9 de diciembre de 2013. o Evaluacin final: Semana 2: del 16 al 21 de diciembre de 2013.\nDECIMOCUARTA: Para el segundo ao del Programa se desarrollan las siguientes unidades curriculares:\nMorfofisiologa Humana IV. o Edicin de la unidad curricular: 1ra. o Duracin: 14 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana 14: del 15 al 20 de abril de 2013. o Primera reparacin: del 29 de abril al 4 de mayo de 2013. Salud Comunitaria y Familiar I. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 7 semanas. o Inicio: Semana 2: 14 de enero de 2013. o Examen final: Semana 7: del 25 de febrero al 2 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 11 al 16 de marzo de 2013. Informtica Mdica I. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 8: 25 de febrero de 2013. o Examen final: Semana 9: del 29 de abril al 4 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 13 al 18 de mayo de 2013. Morfofisiopatologa Humana I. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 13 semanas. o Inicio: Semana 16: 22 de abril de 2013. o Examen final: Semana 13: del 15 al 20 de julio de 2013. o Primera reparacin: del 29 de julio al 3 de Agosto de 2013. La Psiquis en el proceso Salud Enfermedad. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 18: 6 de mayo de 2013. o Examen final: Semana 6: 10 al 15 de junio de 2013. o Primera reparacin: 24 al 29 de junio de 2013. Informtica Mdica II. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 25: 24 de junio de 2013. o Examen final: Semana 9: 16 al 21 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: 30 de septiembre al 5 de octubre de 2013.\nMorfofisiopatologa Humana II. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 16 semanas. o Inicio: Semana 29: 22 de julio de 2013.\no Examen final: Semana 16: del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: del 16 al 21 de diciembre de 2013. Salud Comunitaria y Familiar II. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 11 semanas. o Inicio: Semana 35: 2 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana 11: del 11 al 16 de noviembre de 2013. o Primera reparacin: del 25 al 30 de noviembre. Pensamiento Poltico Latinoamericano. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 7 semanas. o Inicio: Semana 38: 23 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana 7: del 4 al 9 de noviembre de 2013. o Primera reparacin: del 18 al 23 de noviembre de 2013. Cursos electivos. o Duracin: 2 semanas. o Inicio: Semana 49: 9 de diciembre de 2013. o Evaluacin final: Semana 2: del 16 al 21 de diciembre de 2013. DECIMOQUINTA: Para el tercer ao del Programa se desarrollan las siguientes unidades curriculares: Clnica I. o o o o o Edicin de la unidad curricular: 2da Duracin: 12 semanas. Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. Examen final: Semana 12: del 1 al 6 de abril de 2013. Primera reparacin: semana del 15 al 20 de abril de 2013.\nSalud Comunitaria y Familiar III. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 16 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana 16: del 29 de abril al 4 de mayo 2013. o Primera reparacin: de 13 al 18 de mayo de 2013. Farmacologa I. o Edicin de la unidades curriculares: 2da o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 2: 14 de enero de 2013. o Examen final: Semana 6: del 18 al 23 de febrero de 2013. o Primera reparacin: del 4 al 9 de marzo de 2013. Psicologa Mdica. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 5 semanas. o Inicio: Semana 9: 4 de marzo de 2013.\nExamen final: Semana 5: 8 al 13 de abril de 2013. Primera reparacin: del 22 al 27 de abril de 2013.\nClnica II. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 14: 8 de abril de 2013. o Examen final: Semana 10: del 10 al 15 de junio de 2013. o Primera reparacin: del 24 al 29 de junio de 2013. Salud Comunitaria y Familiar IV. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 16 semanas. o Inicio: Semana 22: 3 de junio de 2013. o Examen final: Semana 16: del 14 al 19 de octubre 2013. o Primera reparacin: 28 de octubre al 2 de noviembre de 2013. Clnica III. o Edicin de la unidad curricular: 1ra. o Duracin: 11 semanas. o Inicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. o Examen final: del 23 al 28 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: del 7 al 12 de octubre de 2013. Farmacologa II. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 18 semanas. o Inicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. o Examen final: Semana 25: del 11 al 16 de noviembre de 2013. o Primera reparacin: del 25 al 30 de noviembre de 2013. Clnica IV. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 39: 30 de septiembre de 2013. o Examen final: de 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: de 16 al 21 de diciembre de 2013. Cursos electivos. o Duracin: 2 semanas. o Inicio: Semana 49: 9 de diciembre de 2013. o Evaluacin final: Semana 2: del 16 al 21 de diciembre de 2013.\nDECIMOSEXTA: Para el cuarto ao del Programa se desarrollan las siguientes unidades curriculares: Pediatra I. o Edicin de la unidad curricular: 1ra\nDuracin: 10 semanas. Inicio: Semana 2: 14 de enero de 2013. Examen final Semana del 18 al 23 de marzo de 2013. Primera reparacin: del 8 al 13 de abril de 2013.\nAtencin Integral en Salud. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana del 11 al 16 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 1 al 6 de abril de 2013.\nPediatra II. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 13 semanas. o Inicio: Semana 13: 1 de abril de 2013. o Examen final: Semana del 24 al 29 de junio de 2013. o Primera reparacin: del 8 al 13 de julio de 2013. Ambientes especficos. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 5 semanas. o Inicio: Semana 26: 10 de junio de 2013. o Examen final: Semana del 29 de julio al 3 de agosto de 2013. o Primera reparacin: del 2 al 7 de septiembre 2013. Psiquiatra. o Edicin de la unidad curricular: 2da o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 26: del 1 al 6 de julio de 2013. o Examen final: Semana 9: del 16 al 21 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: del 23 al 28 de septiembre de 2013. Anlisis de la Situacin de Salud. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 11 semanas. o Inicio: Semana 35: 2de septiembre de 2013. o Examen final: Semana dell 11 al 16 de noviembre 2013. o Primera reparacin: del 25 al 30 de noviembre de 2013.\nGinecobstetricia I. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 39: 30 de septiembre al 5 de octubre de 2013. o Examen final: Semana del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: del 16 al 21 de diciembre de 2013.\nCursos electivos. o Duracin: 2 semanas. o Inicio: Semana 49: 9 de diciembre de 2013. o Evaluacin final: Semana del 16 al 21 de diciembre de 2013.\nDECIMOSEPTIMA: Para el quinto ao del Programa se desarrollan las siguientes unidades curriculares: Clnica Quirrgica. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 12 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana 12: del 1 al 6 de abril de 2013. o Primera reparacin: del 15 al 20 de abril de 2013. Intervencin en Salud. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana 10: del 11 al 16 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 1 al 6 de abril de 2013. Medicina Legal y Toxicologa o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 8 semanas. o Inicio: Semana 2: 14 de enero de 2013. o Examen final: Semana 8: 4 al 9 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 18 al 23 de marzo de 2013.\nVARIANTE 1: Ciruga General. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 14: 8 de abril de 2013. o Examen final: Semana del 10 al 15 de junio de 2013. o Primera reparacin: del 24 al 29 de junio de 2013. Medicina de Desastres. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. o Examen final: Semana del 22 al 27 de julio de 2013 o Primera reparacin: del 26 al 31 de agosto 2013. Dermatologa. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 4 semanas.\nInicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. Examen final: Semana del 8 al 13 de julio de 2013. Primera reparacin: 22 al 27 de julio de 2013.\nMedicina Natural y Tradicional. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 5 semanas. o Inicio: Semana 28: 15 al 20 de julio de 2013. o Examen final: semana del 2 al 7 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: 16 al 21 de septiembre de 2013. Medicina Fsica y Rehabilitacin o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 28: 15 de julio de 2013. o Examen final: Semana del 9 al 14 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: 23 al 28 de septiembre de 2013. Ginecobstetricia II o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 37: 16 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana del 21 al 26 de octubre de 2013. o Primera reparacin: 4 al 9 de noviembre de 2013.\nPediatra III o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 37: 16 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana del 21 al 26 de octubre de 2013. o Primera reparacin: 4 al 9 de noviembre de 2013. Ginecobstetricia II o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 43: 28 de octubre de 2013. o Examen final: Semana del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: 16 al 21 de diciembre de 2013.\nPediatra III o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 43:28 de octubre de 2013. o Examen final: Semana del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: 16 al 21 de diciembre de 2013.\nVARIANTE 2: Ciruga General. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 10 semanas. o Inicio: Semana 14: 8 de abril de 2013 o Examen final: Semana del 10 al 15 de junio de 2013. o Primera reparacin: 24 al 29 de junio de 2013 Ginecobstetricia II o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. o Examen final: Semana del 22 al 27 de julio de 2013. o Primera reparacin: 26 al 31 de agosto de 2013. Pediatra III o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 24: 17 de junio de 2013. o Examen final: Semana del 22 al 27 de julio de 2013. o Primera reparacin: 26 al 31 de agosto de 2013. Ginecobstetricia II o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 30: 29 de julio de 2013. o Examen final: Semana del 23 al 28 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: 7 al 12 de octubre de 2013. Pediatra III o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 30:29 de julio de 2013. o Examen final: Semana del 23 al 28 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: 7 al 12 de octubre de 2013. Dermatologa. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 4 semanas. o Inicio: Semana 39: 30 de septiembre de 2013. o Examen final: Semana del 21 al 26 de octubre de 2013. o Primera reparacin: 4 al 9 de octubre de 2013. Medicina de Desastres. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 39: 30 de septiembre de 2013.\nExamen final: Semana del 4 al 9 de noviembre de 2013. Primera reparacin: del 18 al 23 de noviembre de 2013.\nMedicina Fsica y Rehabilitacin o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 6 semanas. o Inicio: Semana 43: 28 de octubre de 2013. o Examen final: Semana del 2 al 7 de diciembre de 2013. o Primera reparacin: del 16 al 21 de diciembre de 2013. Medicina Natural y Tradicional. o Edicin de la unidad curricular: 1ra o Duracin: 5 semanas. o Inicio: Semana 43: 28 de octubre de 2012. o Examen final: Semana 25 al 30 de noviembre 2013. o Primera reparacin: del 9 al 14 de diciembre de 2013.\nDECIMOOCTAVA Para el sexto ao del Programa se desarrollan las siguientes estancias 1ra ROTACIN Atencin Integral a la Familia y la Comunidad o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana del 4 al 9 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 18 al 23 de marzo de 2013.\nAtencin Integral al Adulto o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana del 4 al 9 de marzo de 2013. o Primera reparacin: del 18 al 23 de marzo de 2013. o Atencin Integral a la Mujer y la Embarazada o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. o Examen final: Semana del 4 al 9 de marzo de 2013 o Primera reparacin: del 18 al 23 de marzo de 2013. Atencin Integral al Nio y al Adolescente\nEdicin de la estancia: 1ra Duracin: 9 semanas. Inicio: Semana 1: 7 de enero de 2013. Examen final: Semana del 4 al 9 de marzo de 2013. Primera reparacin: del 18 al 23 de marzo de 2013.\n2da ROTACIN Atencin Integral al Nio y al Adolescente o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 11: 18 de marzo de 2013. o Examen final: Semana del 13 al 18 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 27 de mayo al 1 de junio de 2013. Atencin Integral al Adulto o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 11: 18 de marzo de 2013. o Examen final: Semana del 13 al 18 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 27 de mayo al 1 de junio de 2013. Atencin Integral a la mujer y la embarazada o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 11: 18 de marzo de 2012. o Examen final: Semana del 13 al 18 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 27 de mayo al 1 de junio de 2013. Atencin Integral a la Familia y la Comunidad o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 11: 18 de marzo de 2013. o Examen final: Semana del 13 al 18 de mayo de 2013. o Primera reparacin: del 27 de mayo al 1 de junio de 2013. 3ra ROTACIN Atencin Integral a la Mujer y la Embarazada o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 20: 20 de mayo de 2013. o Examen final: Semana del 15 al 20 de julio de 2013. o Primera reparacin: del 29 de julio al 3 de agosto de 2013.\nAtencin Integral a la Familia y la Comunidad\nEdicin de la estancia: 1ra Duracin: 9 semanas. Inicio: Semana 20: 20 de mayo de 2012. Examen final: Semana del 15 al 20 de julio de 2013. Primera reparacin: del 29 de julio al 3 de agosto de 2013.\nAtencin Integral al Nio y al Adolescente o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 20: 20 de mayo de 2013. o Examen final: Semana del 15 al 20 de julio de 2013. o Primera reparacin: del 29 de julio al 3 de agosto de 2013.\nAtencin Integral al Adulto o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 20: 20 de mayo de 2013. o Examen final: Semana del 15 al 20 de julio de 2013. o Primera reparacin: del 29 de julio al 3 de agosto de 2013.\n4ta ROTACIN Atencin Integral a la Familia y la Comunidad o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 29: 22 de julio de 2013. o Examen final: Semana del 16 al 21 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: del 30 septiembre al 5 de octubre de 2013.\nAtencin Integral al Nio y al Adolescente o o o o o Edicin de la estancia: 1ra Duracin: 9 semanas. Inicio: Semana 29: 22 de julio de 2013. Examen final: Semana del 16 al 21 de septiembre de 2013. Primera reparacin: del 30 de septiembre al 5 de octubre 2013.\nAtencin Integral al Adulto o o o Edicin de la estancia: 1ra Duracin: 9 semanas. Inicio: Semana 29: 22 de julio de 2013.\nExamen final: Semana del 16 al 21 de septiembre de 2013. Primera reparacin: del 30 de septiembre al 5 de octubre 2013.\nAtencin Integral a la Mujer y la Embarazada o Edicin de la estancia: 1ra o Duracin: 9 semanas. o Inicio: Semana 29: 22 de julio de 2013. o Examen final: Semana del 16 al 21 de septiembre de 2013. o Primera reparacin: del 30 de septiembre al 5 de octubre 2013. Servicio comunitario o Duracin: 120 horas. o Induccin: Semana 1: 7 de enero. o Desarrollo: enero a octubre de 2013. o Defensa de proyectos: Semana 10: 11 al 16 de marzo de 2013. o Terminacin y presentacin final : Semana 38: del 23 al 28 de septiembre de 2013 Semana 39: del 30 septiembre al 5 de octubre DECIMONOVENA: Para este curso acadmico se presentan variantes de semana tipo, las que se elaborarn por trimestres y aos acadmicos. En las semanas tipos propuestas se realiza una dosificacin de las actividades en el Consultorio Mdico Popular, en el Aula Multipropsito, en los hospitales y en otros escenarios de formacin y en la comunidad. Para cada trimestre se ajustarn los tiempos en los escenarios de la prctica docente partiendo de la carga horaria a desarrollar segn las unidades curriculares previstas en el Plan de Estudios. Se adjunta a la presente Indicacin los documentos correspondientes al Esquema anual por ao acadmico, los que deben ser discutidos y enviados a los responsables de ncleos docentes. o Activistas Docentes. Las adecuaciones que se realicen en los das y horarios de la semana tipo deben estar justificadas y sern aprobadas a nivel de cada ASIC y estado, dejando constancia escrita de ello en cada nivel. En todo caso, cualquier adecuacin deber garantizar el cumplimiento del nmero de horas lectivas establecidas en el Programa y el Plan Calendario de las unidades curriculares. VIGSIMA: En la ltima semana, parte del tiempo se dedicar a la consolidacin de los conocimientos para el examen final de la unidad curricular correspondiente. En ese perodo de tiempo los profesores realizarn la caracterizacin y evaluacin integral de cada estudiante, basado en los registros individuales de evaluacin y asistencia y en la ficha de caracterizacin y evaluacin integral. El resultado final del anlisis debe recoger:\nCalificaciones obtenidas en cada una de las actividades evaluativas de la unidad curricular. Calificaciones de las actividades de prctica docente. Cumplimiento de las tareas asignadas. Aspectos principales que demuestren sus cualidades y disciplina, as como los problemas acadmicos y de conducta expresados durante el desarrollo de la unidad curricular. Con esta informacin se proceder a elaborar, consensuar y discutir, de forma individual y grupal, la evaluacin integral certificativa final de cada estudiante en la unidad curricular correspondiente. VIGESIMAPRIMERA: Se realizarn los Cortes de Asistencia y Evaluacin al finalizar las semanas 4, 8 y 11. Estos anlisis tienen como propsito monitorear la situacin docente de cada estudiante a lo largo del proceso docente educativo a fin de adoptar las medidas correctivas pertinentes. Tienen un carcter cualitativo y clasifica a los estudiantes en tres categoras: B = Bien, R = Regular y M = Mal. Tambin recogen el nmero de horas de ausencia acumuladas en el perodo evaluado y la situacin del estudiante que puede ser: A = Activo, B = Baja o desincorporacin y L = Licencia o permiso. Concluido cada Corte de Asistencia y Evaluacin se convocar a una reunin con los estudiantes donde se les informe el resultado alcanzado por cada uno, un resumen de las dificultades individuales y las estrategias para solucionarlas. El nmero de cortes a realizar por las unidades curriculares y estancias depender de la extensin de la misma en semanas. En todos los casos se empiezan a contar las semanas a partir del inicio de la unidad curricular. Para las precisiones de los cortes evaluativos se mantiene vigente la Circular MIC 3-2012. VIGESIMOSEGUNDA: Con el propsito de evaluar y controlar la marcha del proceso docente, se establece el siguiente sistema de informacin peridica de los cortes para todas las unidades curriculares:\nCortes evaluativos. No. TIPO DE INFORME PERIODO QUE ABARCA FECHA DE CIERRE CONTENIDO DEL INFORME\n1 1er.Corte Asistencia y Evaluacin o Corte de la 4ta semana. 2 2do.Corte Asistencia y Evaluacin o Corte de la 8va semana. 4 3er.Corte Asistencia y Evaluacin o corte de la 11ma semana.\nEvaluacin Semanas 1 a la 4 Asistencia Semanas 1 a la 4 Evaluacin Semanas 5 a la 8 Asistencia Semanas 1 a la 8 Evaluacin Semanas 9-11 Asistencia Semanas 1 a la 11\nLunes de la semana Segn el modelo establecido en 5 la circular correspondiente. Consolida el ncleo docente: lunes. Consolida el Estado: martes. Informa a Nacin: mircoles Lunes de la semana Segn el modelo establecido en 9 la circular correspondiente. Consolida el ncleo docente: lunes. Consolida el Estado: martes. Informa a Nacin: mircoles Lunes de la semana Segn el modelo establecido en 12 la circular correspondiente. Consolida el ncleo docente: lunes. Consolida el Estado: martes. Informa a Nacin: mircoles\nVIGESIMOTERCERA: El sistema evaluativo del curso escolar 2012 -2013, en correspondencia con las legislaciones existentes al respecto para la educacin superior, se realizar sobre las bases siguientes: El sistema de calificacin de los estudiantes en las unidades curriculares ser sobre la base de una escala de 0 a 20 puntos que ser emitida en nmeros enteros, redondeando al valor entero superior cuando la fraccin sea igual o mayor de 0.5 y al valor entero inferior cuando la fraccin es igual o menor a 0.4 Para ser aprobado debe obtener una calificacin no menor de 12 puntos. Los estudiantes que no aprueben una unidad curricular tendrn derecho a una primera reparacin a los 15 das de haber realizado el examen ordinario y de desaprobar ste, una segunda reparacin que se llevar a efecto en la semana del 31 de diciembre del 2013 al 4 de enero de 2014. En el examen final de reparacin el estudiante obtendr la calificacin que alcance en la misma. Para conformar la calificacin final se respetarn las calificaciones alcanzadas en los componentes previamente aprobados. En cada unidad curricular y estancia el estudiante debe haber asistido a no menos del 80 % de todas las actividades docentes programadas para tener derecho al examen final. En cualquier caso, todas las ausencias debern estar debidamente justificadas. Las ausencias injustificadas a cualquiera de las actividades docentes motivar el anlisis y la aplicacin de las medidas previstas en el Reglamento Disciplinario. El sistema de evaluacin del aprendizaje de las diversas unidades curriculares y estancias se compone de una evaluacin frecuente\nformativa y una evaluacin final certificativa. Para la evaluacin formativa frecuente de cada unidad curricular o estancia se tendr en cuenta: Los resultados docentes alcanzados. La asistencia a las actividades docentes planificadas. Su participacin en las actividades grupales. El cumplimiento de las tareas y ejercicios docentes orientados. As como su actitud y conducta. Es requisito indispensable haber aprobado el examen prctico para tener derecho a realizar el examen terico escrito en las unidades curriculares de las ciencias clnicas y estancias del internado En el caso de realizar exmenes de reparacin el estudiante obtendr la calificacin que alcance en el examen. Para el resultado de la evaluacin final se respetarn las calificaciones alcanzadas en cualquiera de los componentes. previamente aprobados. Se permite el arrastre de una unidad curricular por curso acadmico de primero y segundo ao. El estudiante tendr derecho a examinar en segunda reparacin hasta dos unidades curriculares o dos estancias del internado en el ao acadmico En caso de reprobar hasta dos unidades curriculares en la segunda reparacin, repetir el curso desarrollando las desaprobadas y mantendr las calificaciones de las aprobadas. El resto del tiempo lectivo se mantendr vinculado a las actividades de la prctica docente. Puede repetir el ao, una sola vez. En el caso del internado, por tener caractersticas especiales, se establece como excepcin que si reprueba una unidad curricular puede repetirla iniciando el ao acadmico y una vez vencida tiene derecho a presentarse a la Evaluacin Acreditativa Final. El estudiante con tres unidades curriculares o estancias del internado desaprobadas en primera reparacin causa baja acadmica. Puede repetir el ao, una sola vez.\nVIGESIMOCUARTA: La evaluacin acreditativa final estar conformada por una caracterizacin que incluye: Las calificaciones obtenidas en el examen final de la unidad curricular o estancia correspondiente. Las cualidades personales demostradas, tales como asistencia, puntualidad, disciplina, conducta, porte y aspecto personal. As como sus dificultades o problemas acadmicos, intelectuales, de conducta u otros que se hubieran observado durante el desarrollo de la unidad curricular o la estancia. VIGESIMOQUINTA: Para mayor precisin se aplicar lo dispuesto en la Circular MIC 6 - 2012 que se emite sobre el sistema de evaluacin para las diferentes unidades curriculares y estancias del trimestre y ao.\nVIGESIMOSEXTA: Concluido el perodo de exmenes ordinarios en cada unidad curricular y estancia, se proceder a confeccionar el Informe Preliminar de los resultados del examen, el Informe de Errores por preguntas y el Informe de Control de Calidad del examen En el caso de los exmenes de primeras reparaciones se proceder a confeccionar el Informe Preliminar de los resultados del examen y el Informe de Control de Calidad. . El Informe Preliminar clasifica los resultados acadmicos alcanzados por los estudiantes en la parte prctica, terica y la calificacin final de la unidad curricular. Lo elaboran los colectivos docentes y se enva por el responsable del ncleo docente o activista Docente al responsable de PNFMIC del estado. El Informe de Errores por preguntas recoge los resultados negativos que obtuvieron los estudiantes en los incisos y preguntas del examen. Es elaborado por el responsable de PNFMIC del estado, apoyado por el colectivo del grupo de trabajo, al recibir los exmenes desde los ncleos docentes o reas de Salud Integral. Luego de la consolidacin, el responsable del PNFMIC informa a los Jefes de las ASIC el resultado final del anlisis. El Informe del Control de Calidad recoge los resultados de la recalificacin del 30 % de los exmenes del estado seleccionados de forma aleatoria. Se elabora por el Profesor Asesor Metodolgico del Programa y se enva por el responsable de PNFMIC a la direccin nacional del rea para la docencia. Para las precisiones sobre stos informes, incluyendo el modelo a utilizar en cada caso, se emiten en cada unidad curricular y estancia los documentos correspondientes. Informes de resultados de exmenes. N o. 1 TIPO DE INFORME Informe preliminar CONTENIDO QUE ABARCA Resultados alcanzados en el examen FECHA DE CIERRE Viernes de la semana siguiente de aplicado el examen Segundo viernes despus de la semana donde se aplic el examen CONTENIDO DEL INFORME Segn el modelo establecido para la unidades curriculares. Consolida el Ncleo: viernes. Informa al estado: sbado. Consolida el estado: domingo. Informa a Nacin: lunes Segn el modelo establecido para la unidades curriculares. Consolida el estado: al recibir los exmenes de los ncleos. Informa a Nacin: segundo viernes despus del examen\nInforme de errores por preguntas\nErrores cometidos en incisos y preguntas\nInforme de Resultados de Segundo control de recalificacin jueves calidad en el estado despus de la semana donde se aplic el examen\nSegn el modelo establecido para la unidades curriculares. Consolida el estado: al recibir los exmenes de los ncleos. Informa a Nacin: segundo viernes despus del examen\nVIGESIMOSEPTIMA: Se establece el sistema de despachos mensuales con Secretara Docente para la actualizacin y tramitacin de la documentacin correspondiente y la Base de Datos de PNFMIC. VIGESIMOCTAVA: Concluido cada trimestre se proceder a la confeccin del Informe Trimestral del Proceso Docente, con el anlisis de cada una de las unidades curriculares que se impartieron en dicho perodo y la evaluacin profesoral correspondiente al semestre segn corresponda. Para este proceso se elabora la circular CND 4 - 2012 que incluye los procedimientos a seguir, los aspectos a evaluar por unidades curriculares y estancias as como el modelo de evaluacin profesoral . VIGESIMONOVENA: Durante el presente curso acadmico 2012-2013 se debe prestar atencin a: La organizacin del trabajo cientfico estudiantil. Se constituirn los grupos cientficos, asignndoles asesores y definiendo las reas sobre las cules se desarrollar la actividad cientfica. Se promovern encuentros de conocimientos, demostracin de saberes, concursos de medios de enseanza y presentacin de ponencias como resultados del trabajo cientfico. La creacin de los equipos deportivos a nivel de ncleos docentes, ASIC y estados. Realizacin de intercambios deportivos sistemticos que favorezca el desarrollo en este importante campo para la salud. La creacin de los grupos culturales en las esferas que puedan ser posible y promover los intercambios culturales a nivel de ncleo, ASIC y estado. El desarrollo de estas actividades en el seno de las comunidades, con la participacin de los Comits de Salud. Se emitir por la Comisin Nacional del Programa las convocatorias al desarrollo de estos eventos a nivel nacional. TRIGSIMA: Desde el inicio del curso acadmico se cumplir el Programa de Preparacin Profesoral para el perodo lectivo de 2012 -2013, que incluye la preparacin en las Ciencias Bsicas Biomdicas, las Ciencias Bsicas de la Clnica, Ciencias Sociomdicas y las Ciencias Clnicas, as como en la Educacin Mdica y la preparacin docente metodolgica. Por la envergadura de los procesos docentes es necesario que todos los\nprofesionales se incorporen en el Programa de Preparacin independientemente de su rea de desempeo o centro laboral.\nLos vice jefes estadales, en cuanto reciban el documento relativo al Programa de Preparacin Profesoral, elaborarn los cronogramas de trabajo y organizarn los procesos correspondientes para su estricto cumplimiento. TRIGSIMOPRIMERA: Para los estudiantes de primero a quinto aos las actividades docentes recesan en los das que se presentan a continuacin: Semana Santa: del 25 al 31 de marzo de 2013. Vacaciones: Del 5 al 31 de agosto de 2013 para los aos de 1ro a 4to Del 5 al 24 de agosto de 2013 para 5to ao. Del 23 al 28 de diciembre de 2013 para todos los aos Feriados 11 y 12 de febrero carnaval. 19 Abril. Declaracin de la Independencia. 1 Mayo. Da del Trabajo 24 Junio. Batalla de Carabobo 5 Julio. Da de la Independencia 24 Julio .Natalicio de Simn Bolvar 8 octubre. Da del Mdico Integral comunitario 12 Octubre. Da de la Resistencia Indgena 21 de noviembre: Da del estudiante universitario 25 Diciembre. Da de Navidad\nLos estudiantes de tercero a quinto aos, en los das sealados anteriormente, debern realizar su guardia mdica. Los estudiantes de sexto ao se mantendrn incorporados durante los das sealados anteriormente a las actividades docentes, incluida su guardia mdica. TRIGSIMOSEGUNDA: En la medida que sea oportuno y necesario se estarn emitiendo las circulares MIC con el objetivo de ampliar y precisar las orientaciones contenidas en esta Indicacin Metodolgica. Tambin se podrn emitir otros documentos que faciliten la comprensin de las tareas que se precisan en esta Indicacin. Se anexan las variantes de semana tipo para cada ao acadmico.\nDada en el Ministerio del Poder Popular para Educacin Universitaria de la Repblica Bolivariana de Venezuela, a los 31 das del mes de agosto de 2013.\nSemana tipo para las unidades curriculares de primero y segundo aos.\nMaana 4 horas Tarde 4 horas Lunes Consultorio Mdico ,CMDI o SRI Aula Multipropsito Evaluacin contenidos semana anterior (2 h). Orientacin de contenidos semana actual (2 h). Martes Consultorio Mdico , CMDI o SRI Mircoles Consultorio Mdico ,CMDI o SRI Jueves Consultorio Mdico , CMDI o SRI Viernes Consultorio Mdico , CMDI o SRI Sbado Consultorio Mdico o CMDI\nConsultorio Mdico Comunidad\nAula Multipropsito Consolidacin( 4 h)\nPreparacin Metodolgica de los profesores ( 4h)\nSemana tipo para las unidades curriculares de Tercer ao Clnica III\nLunes Maana 4 horas Tarde 4 horas Consultorio Mdico. Aula Multipropsito Orientacin de contenidos semana actual. Clnica III y Farmacologa II Aula Multipropsito Orientacin de contenidos semana actual. Martes Consultorio Mdico Mircoles Hospital PVI Hospital CM Jueves Hospital PVI DCC Hospital CM Aula Multipropsito. Seminario Integrador: Viernes CMDI. PVI Sbado CMDI Taller Preparacin Metodolgica de los profesores. ( 4h)\nNoche Estudio Independiente Estudio Independiente Guardia de 12 horas entre semanas en CMDI Estudio Independiente Estudio Independiente Estudio Independiente\nClnica IV SEMANA TIPO\nLunes Maana 4 horas Consultorio Mdico. Martes Hospital PVI Mircoles Hospital PVI DCC Jueves Hospital PVI Viernes CMDI. PVI Sbado CMDI Taller Orientacin de contenidos semana actual. o evaluacin\nTarde 4 horas\nAula Multipropsito Orientacin de contenidos semana actual. Clnica III y Farmacologa II\nHospital consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento)\nHospital consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Aula Multipropsito. Seminario Integrador:\nPreparacin Metodolgica de los profesores. (4h)\nGuardia de 12 horas entre semanas en Hospital\nSemana tipo para las unidades curriculares de cuarto ao. Pediatra II SEMANA TIPO\nLunes Maana 4 horas PVI Tarde 4 horas Aula Multipropsito Orientacin de contenidos semana actual. Estudio independiente Noche Estudio independiente PVI PVI PVI PVI Aula Multipropsito. Seminario Integrador: Estudio independiente Estudio independiente Estudio independiente Preparacin Metodolgica de los profesores. ( 4h) Hospital o Ambulatorio Martes Hospital o Ambulatorio Mircoles Hospital o Ambulatorio Jueves Hospital o Ambulatorio Viernes Hospital o Ambulatorio Sbado CMDI\nconsultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento)l\nGuardia de 12 horas entre semanas en el hospital\nSemana tipo para las unidades curriculares de quinto ao. SEMANA TIPO\nLunes Maana4 horas Hospital (pase de visita) Martes Hospital (pase de visita) Mircoles Hospital (pase de visita) Discusin Caso Clnico Hospital(consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Jueves Hospital (pase de visita) Viernes Hospital (pase de visita) Sbado Consultorio Mdico Comunidad\nAula Multipropsito Orientacin de contenidos semana actual (2 h).\nHospital(consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento)\nHospital (consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento)l\nAula Multipropsito. Seminario Integrador\nPreparacin Metodolgica de los profesores. ( 4h)\nGuardia de 12 horas entre semanas\nSemana tipo para las estancias del sexto ao cuando se desarrollan en el hospital.\nLunes Maana 4 horas Hospital (pase de visita) Martes Hospital (pase de visita) Mircoles Hospital (pase de visita) Discusin Caso Clnico Hospital. (consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Estudio independiente Hospital. (consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Estudio independiente Hospital. (consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Hospital. (Consultas mdicas, cuerpo de guardia, salas de internamiento) Aula Multipropsito Seminario Integrador o de Actualizacin frmaco-teraputica, Estudio independiente Taller. Preparacin Metodolgica de los profesores. ( 4h) Estudio independiente Jueves Hospital (pase de visita) Viernes Hospital (pase de visita) Sbado Hospital.(pase de visita)\nGuardia de 16 horas entre semanas y dos guardias de 24 horas durante los fines de semana.\nSemana tipo para las estancias del sexto ao cuando se desarrollan en los escenarios de la APS.\nLunes Maana 4 horas Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI. Visita de terreno o Pase de visita en el hogar o en la Sala de observacin del CMDI. Martes Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI. Visita de terreno o Pase de visita en el hogar o en la Sala de observacin del CMDI. Mircoles Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI. Visita de terreno o Pase de visita en el hogar o en la Sala de observacin del CMDI. Guardia de 16 horas entre semanas y dos guardias de 24 horas durante los fines de semana. Jueves Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI. Viernes Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI. Sbado Consulta Mdica en Consultorio Mdico o CMDI.\nVisita de terreno o Pase de visita en el hogar o en la Sala de observacin del CMDI.\nAula Multipropsito Seminario Integrador, Taller o Seminario de Actualizacin frmacoteraputica.\nDocuments similaires à Indicaciones metodológicas PNFMIC. Curso 2012-2013\nPlus de Maria Alejandra Rivero Rivero\n2016 Catalogo de Prácticas Profesionales e Investigativas..Docx


Más nieve en camino el jueves con temperaturas en los 30 - InforientalSDE\nMás nieve en camino el jueves con temperaturas en los 30\nCLEVELAND (WJW) – Las temperaturas permanecerán en la adolescencia con escalofríos de un solo dígito. La nieve se desarrolla desde el sur después de las 4 a.m.\nLa nieve continuará durante el día, a veces dispersa. Existe la posibilidad de una mezcla invernal en nuestras comunidades del sureste después del almuerzo con temperaturas cercanas al punto de congelación.\nPodría haber problemas de viaje para ambos desplazamientos con carreteras resbaladizas, cubiertas de nieve y visibilidad reducida a veces. Es posible que desee planear agregar de 10 a 15 minutos adicionales para estar preparado.\nTodas las alertas están en el sur de Ohio, nada para nosotros. Estamos viendo una nieve general de 1-2 ″. Localmente hasta 3. “\nEl efecto lago se activará el jueves por la noche y el viernes, estad atentos para conocer los detalles al respecto. Prepárese para las noches frías del viernes y sábado por la noche, las temperaturas de un solo dígito regresan con sensación térmica de 10 por debajo a 5 por encima. El siguiente sistema llega tarde el domingo por la noche.\nBuenas noticias: hay un descanso de nuestra persistente ola de frío; Se espera que las temperaturas superen los cero grados y sean casi normales la próxima semana.\n« Fumador retirado debido a peligro de descarga eléctrica\nLas escuelas públicas de Akron buscan formas de cumplir con la fecha límite del 1 de marzo para el aprendizaje en persona »


LIBREPENSADOR@: El mito de Sísifo\nEgina, hija de Asopo, fue raptada por Júpiter. Al padre le asombró esa desaparición y se quejó a Sísifo. Éste, que conocía el rapto, se ofreció a informar sobre él a Asopo con la condición de que diese agua a la ciudadela de Corinto. Prefirió la bendición del agua a los rayos celestes.\nSe dice también que Sísifo, cuando estaba a punto de morir, quiso imprudentemente poner a prueba el amor de su esposa: le ordenó que arrojara su cuerpo sin sepultura en medio de la plaza pública. Sísifo se encontró en los infiernos y allí irritado por una obediencia tan contraria al amor humano, obtuvo de Plutón el permiso para volver a la tierra con objeto de castigar a su esposa. Pero cuando volvió a ver este mundo, a gustar del agua y el sol, de las piedras cálidas y el mar, ya no quiso volver a la sombra infernal.\nSísifo es el héroe absurdo. Lo es en tanto por sus pasiones como por su tormento.\nSu desprecio de los dioses, su odio a la muerte y su apasionamiento por la vida le valieron ese suplicio indecible en el que todo el ser dedica a no acabar nada. Es el precio que hay que pagar por las pasiones de esta tierra. No se nos dice nada sobre Sísifo en los infiernos.\nLos mitos están hechos para que la imaginación los anime. Con respecto a éste, lo único que se ve es todo el esfuerzo de un cuerpo tenso para levantar la enorme piedra, hacerla rodar y ayudarla a subir una pendiente cien veces recorrida; se ve el rostro crispado, la mejilla pegada a la piedra, la ayuda de un hombro que recibe la masa cubierta de arcilla, de un pie que la calza, la tensión de los brazos, la seguridad enteramente humana de dos manos llenas de tierra.\nAl final de ese largo esfuerzo, medido por el espacio sin cielo y el tiempo sin profundidad, se alcanza la meta. Sísifo ve entonces como la piedra desciende en algunos instantes hacia ese mundo inferior desde el que habrá de volverla a subir hacia las cimas, y baja de nuevo a la llanura. Sísifo me interesa durante ese regreso, esa pausa. Un rostro que sufre tan cerca de las piedras es ya él mismo piedra.\nVeo a ese hombre volver a bajar con paso lento pero igual hacia el tormento cuyo fin no conocerá. Esta hora que es como una respiración y que vuelve tan seguramente como su desdicha, es la hora de la conciencia. En cada uno de los instantes en que abandona las cimas y se hunde poco a poco en las guaridas de los dioses, es superior a su destino. Es más fuerte que su roca. Si este mito es trágico lo es porque su protagonista tiene conciencia. ¿ En qué consistiría, en efecto, su castigo si a cada paso le sostuviera la esperanza de conseguir su propósito?. El obrero actual trabaja durante todos los días de su vida en las mismas tareas y ese destino no es menos absurdo.\nPero en el mismo instante, ciego y desesperado, reconoce que el único vínculo que le une al mundo es la mano fresca de una muchacha. Entonces resuena una frase desesperada: "A pesar de tantas pruebas, mi edad avanzada y la grandeza de mi alma me hacen juzgar que todo está bien". El Edipo de Sófocles, como el Kirilov de Dostoievsky, da así la fórmula de la victoria absurda. La sabiduría antigua coincide con el heroismo moderno. No se descubre lo absurdo sin sentirse tentado a escribir algún manual de la dicha.\n"Eh, cómo!...¿Por caminos tan estrechos...?". Pero no hay más que un mundo.\nLa dicha y lo absurdo son dos hijos de la misma tierra. Son inseparables. Sería un error decir que la dicha nace forzosamente del descubrimiento absurdo.\nSucede también que la sensación de lo absurdo nace de la dicha. "Juzgo que todo está bien", dice Edipo, y esta palabra es sagrada. Resuena en el universo y limitado del hombre. Enseña que todo no es ni ha sido agotado.\nNo hay sol sin sombra y es necesario conocer la noche. El hombre absurdo dice que sí, y su esfuerzo no terminará nunca. Si hay un destino personal, no hay un destino superior, o, por lo menos no hay más que uno al que juzga fatal y despreciable.\nPor lo demás, sabe que es dueño de sus días. En ese instante sutil en que el hombre vuelve sobre su vida, como Sísifo vuelve hacia su roca, en ese ligero giro, contempla esa serie de actos desvinculados que se convierten en su destino, creado por el, unido bajo la mirada de su memoria y pronto sellado por su muerte.\nAsí, persuadido del origen enteramente humano de todo lo que es humano, ciego que desea ver y que sabe que la noche no tiene fin, está siempre en marcha. La roca sigue rodando. Dejo a Sísifo al pie de la montaña. Se vuelve a encontrar siempre su carga.\nPero Sísifo enseña la fidelidad superior que niega a los dioses y levanta las rocas. El también juzga que todo está bien. Este universo en adelante sin amo no le parece estéril ni fútil. Cada uno de los granos de esta piedra, cada trozo mineral de esta montaña llena de oscuridad forma por sí solo un mundo. El esfuerzo mismo para llegar a las cimas basta para llenar un corazón de hombre.