Criterios de Sociales de La ESO\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 1 de 13\n04.- Los procedimientos e instrumentos de evaluacin y los criterios de calificacin de las evaluaciones. 4.1.- Ordinaria La evaluacin propuesta en el presente Proyecto Curricular se identifica con las siguientes caractersticas: - Debe ser continua. La evaluacin es un elemento inseparable del proceso educativo. Est inmersa en el proceso de enseanza y aprendizaje con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se producen, averiguar sus causas y, en consecuencia, adaptar las actividades de enseanza y aprendizaje. - Debe ser integradora. El carcter integrador de la evaluacin en la Educacin Secundaria Obligatoria exige tener en cuenta las capacidades generales establecidas en los objetivos de la etapa, a travs de las expresadas en los objetivos de las distintas reas y materias. La evaluacin del aprendizaje de los alumnos en esta etapa educativa ser, pues, continua e integradora, aunque diferenciada segn las reas y materias del currculo. - Debe ser formativa, cualitativa y contextualizada. La evaluacin estar vinculada a su entorno y a un proceso concreto de enseanza y aprendizaje. Asimismo, la evaluacin atender a los principios de objetividad, justicia, claridad, publicidad, suficiencia y susceptibles de revisin. Los criterios que a continuacin se indican surgen de los objetivos y contenidos anteriormente planteados: 1 ESO Localizar lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geogrficas y obtener informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita. Situar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, de Europa y de Espaa (ocanos y mares, continentes, unidades de relieve y ros), caracterizando los rasgos que predominan en un espacio concreto, con particular atencin al medio canario. Distinguir los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, agua y elementos biogeogrficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a Espaa y Canarias, ubicndolos en el espacio representado y relacionndolos con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos. Identificar y explicar los impactos ms significativos que la accin humana ejerce sobre el medio natural, en particular en Canarias, analizando sus causas y efectos y sealando las medidas y conductas que seran necesarias para limitarlos. Utilizar las convenciones y unidades cronolgicas, as como las nociones de evolucin y cambio, aplicndolas a los hechos y procesos de la Prehistoria e Historia Antigua del mundo y de la Pennsula Ibrica. Identificar y analizar los cambios que supuso la revolucin neoltica en la evolucin de la humanidad en comparacin con las sociedades depredadoras, valorando su importancia y sus consecuencias. Reconocer los rasgos ms representativos de la Prehistoria en Canarias y analizar sus peculiaridades, respetando y conservando el legado histrico-cultural. Diferenciar los rasgos ms relevantes que caracterizan a alguna de las primeras civilizaciones urbanas y a la civilizacin griega, identificando los elementos originales de sta y valorando aspectos significativos de su aportacin a la civilizacin occidental.\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 2 de 13\n2 ESO -\nCaracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin romana, valorando la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de su legado en nuestro pas y analizando algunas de sus aportaciones ms representativas. Realizar una lectura comprensiva de fuentes de informacin escrita de contenido geogrfico o histrico y comunicar la informacin obtenida de forma correcta oral y escrita.\nDescribir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias. Identificar los rasgos caractersticos de la sociedad espaola actual distinguiendo la variedad de grupos sociales que la configuran, el aumento de la diversidad que genera la inmigracin, reconociendo su pertenencia al mundo occidental y exponiendo alguna situacin que refleje desigualdad social. Analizar el crecimiento de las reas urbanas, la diferenciacin funcional del espacio urbano y alguno de los problemas que se les plantean a sus habitantes, aplicando este conocimiento a ejemplos de ciudades espaolas. Describir los rasgos sociales, econmicos, polticos, religiosos, culturales y artsticos que caracterizan la Europa feudal a partir de las funciones desempeadas por los diferentes estamentos sociales y reconocer su evolucin hasta la aparicin del Estado moderno. Situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades polticas que coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media, distinguiendo sus peculiaridades y reconociendo en la Espaa actual ejemplos de la pervivencia de su legado cultural y artstico. Distinguir los principales momentos en la formacin del Estado moderno destacando las caractersticas ms relevantes de la monarqua hispnica y del imperio colonial espaol. Identificar las caractersticas bsicas que dan lugar a los principales estilos artsticos de la Edad media y la Edad Moderna, contextualizndolas en la etapa en la que tuvieron su origen, y aplica este conocimiento al anlisis de algunas obras de arte relevantes y representativas de estos. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesorado, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas Web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.\n3 ESO Localizar lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geogrficas y obtiene informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita. Localizar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, el de Europa y el de Espaa (ocanos y mares, continentes, unidades de relieve y ros), caracterizando los rasgos que predominan en un espacio concreto. Comparar los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeogrficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a Espaa, localizndolos en el espacio representado y relacionndolos con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos. Identifica r y explicar algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene sobre el medio natural, analizando sus causas y efectos, y aportando medidas y conductas que seran necesarias para limitarlos. Identificar los principales agentes e instituciones econmicos, as como las funciones que desempean\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 3 de 13\nen el marco de una economa cada vez ms interdependiente, y aplica este conocimiento al anlisis y valoracin de algunas realidades econmicas actuales. Caracterizar los principales sistemas de explotacin agraria existentes en el mundo, localizando algunos ejemplos representativos de los mismos, y utiliza esa caracterizacin para analizar algunos problemas de la agricultura espaola. Describir las transformaciones que estn causando las tecnologas, la organizacin empresarial y la localizacin en las actividades, espacios y paisajes industriales, localizando y caracterizando los principales centros de produccin en el mundo y en Espaa, y analizando las relaciones de intercambio que se establecen entre pases y zonas. Identificar el desarrollo y la transformacin reciente de las actividades terciarias, para entender los cambios que se estn produciendo, tanto en las relaciones econmicas como sociales. Describir algn caso que muestre las consecuencias medioambientales de las actividades econmicas y los comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas para el medio ambiente y aportando algn ejemplo de los acuerdos y polticas internacionales para frenar su deterioro. Identificar y localizar en el mapa de Espaa las comunidades autnomas y sus capitales, los estados de Europa y los principales pases y reas geoeconmicas y culturales del mundo reconociendo la organizacin territorial, los rasgos bsicos de la organizacin poltico-administrativa del Estado espaol y su pertenencia a la Unin Europea. Describir los rasgos geogrficos comunes y diversos que caracterizan el espacio geogrfico espaol y explica el papel que juegan los principales centros de actividad econmica y los grandes ejes de comunicacin como organizadores del espacio y cmo su localizacin se relaciona con los contrastes regionales. Analizar indicadores socioeconmicos de diferentes pases y utiliza ese conocimiento para reconocer desequilibrios territoriales en la distribucin de los recursos, explicando algunas de sus consecuencias y mostrando sensibilidad ante las desigualdades. Analizar la situacin espaola como ejemplo representativo de las tendencias migratorias en la actualidad identificando sus causas y relacionndolas con el proceso de globalizacin y de integracin econmica que se est produciendo, as como identificando las consecuencias tanto para el pas receptor como para los pases emisores y manifestando actitudes de solidaridad en el enjuiciamiento de este fenmeno. Utilizar con rigor la informacin obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al participar en debates sobre cuestiones de actualidad cercanas a la vida del alumnado manifestando actitudes de solidaridad.\n4 ESO Situar en el tiempo y en el espacio los perodos y hechos trascendentes y procesos histricos relevantes que se estudian en este curso e identificar el tiempo histrico en el mundo, en Europa y en Espaa, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia. Identificar las causas y las consecuencias de hechos y procesos histricos significativos estableciendo conexiones entre ellos y reconocer la causalidad mltiple que comportan los hechos sociales. Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las caractersticas sociales, econmicas y polticas del Antiguo Rgimen, y explicar los rasgos propios del reformismo borbnico en Espaa. Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrializacin y modernizacin econmica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios econmicos, sociales y polticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en Espaa. Explicar las razones del poder poltico y econmico de los pases europeos en la segunda mitad del siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos aos, tanto a nivel\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 4 de 13\ninternacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansin colonial y con las tensiones sociales y polticas. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolucin poltica y econmica de Espaa durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernizacin econmica, la consolidacin del sistema democrtico y la pertenencia a la Unin Europea. Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensin de algunos de los problemas internacionales ms destacados de la actualidad. Realizar trabajos individuales y en grupo sobre algn foco de tensin poltica o social en el mundo actual, indagando sus antecedentes histricos, analizando las causas y planteando posibles desenlaces, utilizando fuentes de informacin pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho.\nLos instrumentos de evaluacin en la ESO son comunes para todas las etapas. Se tendrn en cuenta los siguientes: Ejercicio escrito con preguntas de diferente naturaleza: de sntesis, de comprensin lectora (cerrados y abiertos), tipo test, de unir con flecha, de relacin, de opinin personal Participacin en clase. Cuaderno de aula: Para su valoracin se efectuarn revisiones peridicas para obtener informacin sobre el trabajo diario de los alumnos. Entrevista personal / examen oral. En este sentido nos parece de gran inters fomentar las redacciones haciendo hincapi en la ortografa, la sintaxis, la caligrafa, la presentacin, la claridad y la originalidad- y las exposiciones orales en clase. Pruebas o exmenes: se realizarn dependiendo de la dificultad que presenten los contenidos y teniendo en cuenta la diversidad de conocimientos y capacidades. Realizacin de debates y de ejercicios de empata, donde el alumno deba adoptar una determinada postura y defenderla ante sus compaeros. Anlisis pormenorizado: Actitud positiva o negativa de los alumnos: faltas de asistencia, puntualidad, compostura en las clases, atencin, esfuerzo, participacin... La observacin directa nos puede proporcionar informacin aproximada sobre actitudes, hbitos, errores ms comunes, cantidad y calidad del inters de los alumnos, etc. Ejercicio escrito con preguntas de diferente naturaleza: de sntesis, de comprensin lectora (cerrados y abiertos), tipo test, de unir con flecha, de relacin, de opinin personal Pequeos trabajos, tambin ejercicios relacionados con las actividades complementarias que son siempre obligatorias y evaluables.\nLos criterios de calificacin para 1 ESO. Las calificaciones a obtener por los alumnos y que configurarn los boletines que el Centro expedir al final de cada evaluacin estarn compuestas por los siguientes apartados: 1) La aptitud, reflejada en: El trabajo elaborado diariamente sobre el cuaderno, que se valorar con un 20% de la nota total. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La confeccin de trabajos individuales o en grupo, incluidos las actividades complementarias y extraescolares, que puede suponer el 20% del total de la calificacin final. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La realizacin de exmenes, que supondrn el 40% de la calificacin total. De este porcentaje, 1\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 5 de 13\npunto podr destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa en relacin con el nivel de competencia curricular del alumno. Las actividades realizadas en clase y en el aula supondrn un 20% de la nota total. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La falta de asistencia a un examen slo podr justificarse mediante documentacin oficial. Si no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente cero. Las faltas de ortografa se sancionarn con 020 puntos a partir de la tercera y un mximo de un punto. 2) La actitud condiciona la aptitud, por lo que bastar con valorarla con el 10% de la calificacin total. No obstante, en el caso de que la actitud sea particularmente conflictiva, violenta o insolidaria, el profesor se reserva la potestad de incrementar la importancia relativa de este parmetro hasta los 2 puntos como mximo, que sern deducidos en detrimento de la calificacin de los elementos de la aptitud. En este sentido, la actitud supone respeto hacia los compaeros, el profesor y el proceso de enseanza-aprendizaje, por lo tanto es necesario respetar el material, realizar su trabajo diario y participar activa y constructivamente en el aula. El cuaderno debe ser un instrumento de trabajo que permita estudiar el contenido de la asignatura de la manera ms cmoda y rpida posible. Por ello, el cuaderno del alumno deber estar ordenado, limpio, cuidando la caligrafa y ortografa y con los ejercicios realizados y corregidos. Asimismo, se tendr en cuenta la puntualidad en la entrega y el orden y la organizacin. Criterios de evaluacin para 2 ESO. Las calificaciones a obtener por los alumnos y que configurarn los boletines que el Centro expedir al final de cada evaluacin estarn compuestas por los siguientes apartados: La realizacin de exmenes, supondrn el 60% de la calificacin total. De este porcentaje, hasta un punto podr destinarse para valorar el orden, la limpieza y la ortografa en dicha prueba. Como mnimo se realizarn de 2 a 3 controles por trimestre. El seguimiento de clase constituir el 40 % restante de la nota de evaluacin. Desglosado de la siguiente manera: - La actitud, el inters, la participacin se valorar con un 10% de la nota total. - La realizacin de las tareas marcadas, se valorarn con un 20% de la nota global. - El cuaderno del alumno el 10%. La falta de asistencia a un examen slo podr justificarse mediante documentacin oficial. Si no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente cero. Los criterios de calificacin para 3 de la ESO. Las calificaciones a obtener por los alumnos y que configurarn los boletines que el Centro expedir al final de cada evaluacin estarn compuestas por los siguientes apartados: 1) La aptitud, reflejada en: El trabajo elaborado diariamente sobre el cuaderno, que se valorar con un 20% de la nota total. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La confeccin de trabajos individuales o en grupo, incluidos las actividades complementarias y extraescolares y las actividades realizadas en clase y en el aula, que puede suponer el 20% del total de la calificacin final. De este porcentaje, 0,20 puntos debern destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa. La realizacin de exmenes, que supondrn el 60% de la calificacin total. De este porcentaje, 1\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 6 de 13\npunto podr destinarse para la calificacin de la caligrafa y la ortografa en relacin con el nivel de competencia curricular del alumno. La falta de asistencia a un examen slo podr justificarse mediante documentacin oficial. Si no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente cero. Las faltas de ortografa se sancionarn con 020 puntos a partir de la tercera y un mximo de un punto. 2) La actitud condiciona la aptitud, por lo que bastar con valorarla con el 10% de la calificacin total. No obstante, en el caso de que la actitud sea particularmente conflictiva, violenta o insolidaria, el profesor se reserva la potestad de incrementar la importancia relativa de este parmetro hasta los 3 puntos como mximo, que sern deducidos en detrimento de la calificacin de los elementos de la aptitud. En este sentido, la actitud supone respeto hacia los compaeros, el profesor y el proceso de enseanza-aprendizaje, por lo tanto es necesario respetar el material, realizar su trabajo diario y participar activa y constructivamente en el aula. El cuaderno debe ser un instrumento de trabajo que permita estudiar el contenido de la asignatura de la manera ms cmoda y rpida posible. Por ello, el cuaderno del alumno deber estar ordenado, limpio, cuidando la caligrafa y ortografa y con los ejercicios realizados y corregidos. Asimismo, se tendr en cuenta la puntualidad en la entrega y el orden y la organizacin. Los criterios de calificacin para 4 de la ESO. La realizacin de exmenes, supondrn el 70% de la calificacin total. De este porcentaje, hasta un punto podr destinarse para valorar el orden, la limpieza y la ortografa en dicha prueba. Como mnimo se realizarn de 2 a 3 controles por trimestre. El seguimiento de clase constituir el 30 % restante de la nota de evaluacin. Desglosado de la siguiente manera: - La actitud, el inters, la participacin se valorar con un 10% de la nota total. - La realizacin de las tareas marcadas, se valorarn con un 20% de la nota global. La falta de asistencia a un examen slo podr justificarse mediante documentacin oficial. Si no es as su no realizacin supondr la no superacin de ese examen. Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada inmediata del examen y su calificacin con Insuficiente cero. Las faltas de ortografa se sancionarn con 020 puntos a partir de la tercera y un mximo de un punto.\nCriterios conjuntos para valorar la actitud en el aula, en toda la etapa de secundaria. La actitud condiciona la aptitud, por lo que bastar con valorarla con el 10% de la calificacin total. No obstante, en el caso de que la actitud sea particularmente conflictiva, violenta o insolidaria, el profesor se reserva la potestad de incrementar la importancia relativa de este parmetro hasta los 2 puntos como mximo, que sern deducidos en detrimento de la calificacin de los elementos de la aptitud. En este sentido, la actitud supone respeto hacia los compaeros, el profesor y el proceso de enseanza-aprendizaje, por lo tanto es necesario respetar el material, realizar su trabajo diario y participar activa y constructivamente en el aula. 4.2.- Pruebas extraordinarias de septiembre: contenidos mnimos (para la ESO) y criterios de evaluacin\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 7 de 13\nLos alumnos de la etapa de Secundara debern examinarse contestando una serie de preguntas relacionadas con los contenidos mnimos establecidos para cada curso. 1 ESO - Identificar las caractersticas bsicas del planeta Tierra en el marco del Sistema Solar. Conocer los movimientos de la Tierra y sus consecuencias, especialmente la sucesin de das y noches y de estaciones. - Identificar los principales estadios del proceso de hominizacin. Conocer y definir conceptos bsicos del tipo de Paleoltico, Neoltico, homo sapiens, piedra pulimentada, nomadismo, etc Conocer las principales caractersticas de la Espaa prehistrica. Diferenciar los periodos histricos fundamentales de las civilizaciones mesopotmica y egipcia. Reconocer los rasgos histricos bsicos de la civilizacin mesopotmica y del antiguo Egipto, conociendo los aspectos fundamentales de su organizacin poltica, su sociedad, economa y manifestaciones culturales. Asimilar y utilizar adecuadamente los trminos y conceptos bsicos, tales como monarqua, imperio, faran, politesmo, zigurat, patesi, etc... Conocer los periodos histricos y hechos fundamentales de la historia de Grecia. Identificar las caractersticas de la organizacin poltica, econmica y la sociedad de la antigua Grecia. Conocer los tres periodos polticos de Roma y sus conceptos bsicos. Identificar las peculiaridades de los pueblos beros y clticos. Conocer qu signific para la Pennsula la llegada de las colonizaciones fenicias, griegas y romanas. Definir el concepto de romanizacin y conocer las principales aportaciones romanas en Hispania. Interpretar sencillos mapas histricos de la Espaa antigua. Reconocer el significado de la presencia visigoda en Espaa.\nLos alumnos de 2 de ESO que no hayan superado la asignatura de geografa, se le dar unos contenidos mnimos en funcin de los trabajados durante el curso. UNIDAD 1: La Poblacin mundial Contenidos 1. Volumen y distribucin de la poblacin. 2. El movimiento natural de la poblacin. 3. Las migraciones: causas tipos y consecuencias 4. La estructura de la poblacin: el sexo, edad y estructura econmica. Las pirmides de poblacin Criterios de evaluacin 1. Conoce y aplica conceptos demogrficos: poblacin, densidad de poblacin etc 2. Conoce y aplica las tasas de natalidad y mortalidad y enumera los factores. 3.1Diferencia los conceptos de migracin, emigracin, inmigracin y saldo migratorio, y explica los distintos tipos de migraciones. 3.2 Resume las causas y consecuencias de las migraciones. 4. 1 Comprende el concepto estructura de la poblacin, y lo aplica a la edad, el sexo y la actividad econmica. 4.2 Distingue y explica pirmides de poblacin UNIDAD 2 La poblacin de Canarias Contenidos La poblacin de la comunidad autnoma: volumen, distribucin, crecimiento natural y movimientos migratorios Criterios de evaluacin\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 8 de 13\nDistingue los rasgos bsicos de la comunidad autnoma. UNIDAD 4: Las ciudades de Espaa y de Canarias Contenidos 1. El poblamiento en Espaa y sus tipos. 2. La estructura de las ciudades espaolas (casco antiguo, ensanche urbano, periferia). 3. La red urbana y los problemas urbansticos, sociales, medioambientales de las ciudades espaolas 4. Tipos de poblamiento. La estructura y la red urbana en Canarias. Criterios de evaluacin 1. Aplica, al caso espaol, los conceptos de poblamiento rural y urbano. 2. Diferencia de forma terica y prctica, el casco antiguo, el ensanche urbano y la periferia de las ciudades espaolas. 3.1. Interpreta mapas sobre la red urbana espaola. 3.2.Conoce los problemas de las ciudades espaolas 4. Aplica al caso de Canarias los conceptos generales de Geografa urbana estudiados con anterioridad. UNIDAD 5: Las sociedades actuales Contenidos 1.1. Definicin de conceptos sociales: Sociedad, cultura, smbolos, valores, normas, etc. 2. Tipos de sociedades: Tradicionales, industriales y postindustriales (desarrolladas y subdesarrolladas). 3. Las diferencias lingsticas, religiosas en el mundo. Criterios de evaluacin 1. Define los conceptos sociales: Sociedad, cultura, smbolos, valores, normas. 2. Explica las caractersticas principales de las sociedades tradicionales, industriales y postindustriales, y diferencia las sociedades desarrolladas de las subdesarrolladas. 3. Conoce los principales rasgos culturales que diferencian entre s a las sociedades actuales: Lengua y religin. UNIDAD 6: Bizancio y el Imperio Carolingio. Contenidos 1. La ruptura de la unidad del imperio romano. 2. La organizacin poltica, econmica, social de Bizancio. 3. El legado cultural y artstico de Bizancio (la arquitectura, mosaicos, iconos). Santa Sofa de Constantinopla. 4. Los Francos y el Imperio Carolingio: Economa, sociedad, cultura y arte de los Carolingio Criterios de evaluacin 1.1-Comprende la influencia del pasado histrico en el origen y desarrollo de la sociedad bizantina. 1.2-Localiza en un mapa la extensin del Imperio bizantino y sita en un eje cronolgico las principales etapas de su historia. 2. Explica los rasgos bsicos de la organizacin poltica, social y econmica bizantina. 3. Identifica y explica aspectos bsicos del legado cultural y artstico de Bizancio. 4. Identifica, sita y data el Imperio Carolingio, y explica sus principales caractersticas (econmicas, sociales, polticas, culturales y artsticas). UNIDAD 7: Origen y expansin del Islam Contenidos 1. El nacimiento del Islam. Mahoma, el islam y la doctrina musulmana. 2. Las etapas de la expansin musulmana. Los califatos ortodoxos, omeyas y abas. 3. La organizacin poltica y econmica del imperio islmico. 4. La arquitectura musulmana. La mezquita y los palacios. Criterios de evaluacin 1. Localiza en un mapa Arabia y el Prximo Oriente en tiempos de Mahoma, y explica la doctrina musulmana y los inicios del islam hasta el ao 632. 2. Resume las etapas de la expansin musulmana.\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 9 de 13\n3. Conoce y explica los conceptos relacionados con la organizacin poltica del imperio islmico: Califa, visir, val, etc. 4. Reconoce las caractersticas y motivos decorativos de las mezquitas y los palacios. UNIDAD 8: La Europa feudal entre los siglos IX y XI. Contenidos 1. Territorio, orgenes y caracteres bsicos del sistema feudal: las relaciones feudo-vasallticas y las relaciones de dependencia seorial. 2. El poder real en la poca feudal. La economa feudal, feudos y seoros. La sociedad feudal: la nobleza (el castillo), el clero (el monasterio), el campesinado (la aldea campesina). 3. El arte romnico, caractersticas bsicas. La iglesia romnica Criterios de evaluacin 1. Conoce el territorio ocupado por la Europa medieval y explica el nacimiento del feudalismo y sus caractersticas. 2.1-Explica la distribucin del poder en la poca feudal, y conoce los conceptos de feudo, reserva seorial, manso y estamento. 2.2-Describir el castillo medieval, el monasterio y la aldea campesina. 3. Reconoce y comenta la iglesia romnica UNIDAD 10: La Europa feudal entre los S.XI y XV Contenidos 1. El territorio europeo entre los S.XI-XIII. Los estados y los reinos. 2. La expansin agraria: causas y consecuencias. 3. El renacimiento de las ciudades. Los burgos o ciudades medievales 4. Las actividades artesanales. Los gremios. Las actividades comerciales. Los tipos de comercio 5. El arte gtico. La catedral gtica. Criterios de evaluacin 1. Conoce los rasgos esenciales del mapa europeo a principios del S.XI. 2. Analiza los cambios agrcolas sucedidos en Europa y expone sus principales causas y consecuencias (S.XIXIII). 3. Comprende el renacimiento de la vida urbana y explica algunos rasgos esenciales de las ciudades medievales. 4. Conoce la organizacin de los gremios medievales y los tipos de comercio 5. Analiza y comenta las caractersticas de la catedral gtica. UNIDAD 11: Nacimiento y esplendor del Estado Moderno. Contenidos 1. El nacimiento de las monarquas autoritarias y sus instrumentos de poder. 2. Los cambios religiosos: Reforma y Contrarreforma. 3. El humanismo y el papel de la imprenta en la difusin de las ideas humanistas. Criterios de evaluacin 1. Conoce y explica las monarquas autoritarias en la edad moderna. 2.1- Distingue las caractersticas principales de la Reforma y explica su extensin por Europa. 2.2- Describe la Contrarreforma catlica. 3. Diferencia el concepto de humanismo y reconoce la importancia de la invencin de la imprenta 3 ESO\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 10 de 13\n- Localizar lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geogrficas y obtiene informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita. - Localizar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, el de Europa y el de Espaa (ocanos y mares, continentes, unidades de relieve y ros), caracterizando los rasgos que predominan en un espacio concreto. - Comparar los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeogrficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a Espaa, localizndolos en el espacio representado y relacionndolos con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos. - Identificar y explicar algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene sobre el medio natural, analizando sus causas y efectos, y aportando medidas y conductas que seran necesarias para limitarlos. - Identificar los principales agentes e instituciones econmicos, as como las funciones que desempean en el marco de una economa cada vez ms interdependiente, y aplica este conocimiento al anlisis y valoracin de algunas realidades econmicas actuales. - Caracterizar los principales sistemas de explotacin agraria existentes en el mundo, localizando algunos ejemplos representativos de los mismos, y utiliza esa caracterizacin para analizar algunos problemas de la agricultura espaola. - Describir las transformaciones que estn causando las tecnologas, la organizacin empresarial y la localizacin en las actividades, espacios y paisajes industriales, localizando y caracterizando los principales centros de produccin en el mundo y en Espaa, y analizando las relaciones de intercambio que se establecen entre pases y zonas. - Identificar el desarrollo y la transformacin reciente de las actividades terciarias, para entender los cambios que se estn produciendo, tanto en las relaciones econmicas como sociales. - Describir algn caso que muestre las consecuencias medioambientales de las actividades econmicas y los comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas para el medio ambiente y aportando algn ejemplo de los acuerdos y polticas internacionales para frenar su deterioro - Identificar y localizar en el mapa de Espaa las comunidades autnomas y sus capitales, los estados de Europa y los principales pases y reas geoeconmicas y culturales del mundo reconociendo la organizacin territorial, los rasgos bsicos de la organizacin poltico-administrativa del Estado espaol y su pertenencia a la Unin Europea. - Describir los rasgos geogrficos comunes y diversos que caracterizan el espacio geogrfico espaol y explica el papel que juegan los principales centros de actividad econmica y los grandes ejes de comunicacin como organizadores del espacio y cmo su localizacin se relaciona con los contrastes regionales. - Analizar indicadores socioeconmicos de diferentes pases y utiliza ese conocimiento para reconocer desequilibrios territoriales en la distribucin de los recursos, explicando algunas de sus consecuencias y mostrando sensibilidad ante las desigualdades. - Analizar la situacin espaola como ejemplo representativo de las tendencias migratorias en la actualidad\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 11 de 13\nidentificando sus causas y relacionndolas con el proceso de globalizacin y de integracin econmica que se est produciendo, as como identificando las consecuencias tanto para el pas receptor como para los pases emisores y manifestando actitudes de solidaridad en el enjuiciamiento de este fenmeno. - Utilizar con rigor la informacin obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al participar en debates sobre cuestiones de actualidad cercanas a la vida del alumnado manifestando actitudes de solidaridad. 4 ESO Los alumnos de 4 de ESO que no hayan superado la asignatura de geografa, se le dar unos contenidos mnimos en funcin de los trabajados durante el curso. El examen consta de una prueba escrita que ser valorada de cero a diez puntos. UNIDAD 1: El Siglo XVIII: la crisis del Antiguo Rgimen Contenidos 1. El Antiguo Rgimen: Monarqua absoluta. Sociedad estamental .Economa 2. La Ilustracin y los Pensadores ilustrados. 3. La Guerra de Sucesin y el absolutismo borbnico del S.XVIII. Criterios de evaluacin 1. Describe las caractersticas del A. R .Explica la sociedad estamental, la economa y la poltica del Antiguo Rgimen. 2. Explica las principales ideas del pensamiento ilustrado. 3. Explica las razones que condujeron a la Guerra de Sucesin. UNIDAD 2 Liberalismo y nacionalismo Contenidos 1. El estallido de la Revolucin Francesa: Causas y etapas. 2. La Europa de la Restauracin: el Congreso de Viena. 3. Definicin de los conceptos: liberalismo y nacionalismo. Criterios de evaluacin 1. Ordena cronolgicamente los episodios del estallido de la R.F. 1.1 Identifica las etapas de la R. F. y las caractersticas de cada una de ellas. 2. Reconoce los principales conceptos de la Europa de la Restauracin. 3. Define los trminos relativos al nacionalismo y al liberalismo. UNIDAD 3 La industrializacin de las sociedades europeas Contenidos 1. El aumento demogrfico y la expansin agrcola 2. La era del maquinismo: mquinas, vapores y fbricas 3 .La segunda R. I.: nuevas fuentes de energa industrias y nuevas formas de organizacin industrial 3.1. La nueva sociedad industrial: burguesa y clase obrera. 4. El pensamiento obrero del siglo XIX: Marxismo, Anarquismo e Internacionalismo Criterios de evaluacin 1. Explica los factores que propiciaron la revolucin industrial 2. Identifica y describe los avances tcnicos y los sectores industriales de la Revolucin Industrial 3. Describe las nuevas fuentes de energa y las nuevas industrias de la 2 R.I. 3.1 Explica los principales conceptos de liberalismo econmico 4. Identifica las modalidades de organizacin obrera del siglo XIX y conoce las caractersticas del pensamiento obrero\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 12 de 13\nUNIDAD 4. La Espaa del siglo XIX: La construccin de un Rgimen Liberal Contenidos 1. La guerra de independencia y Las Cortes de Cdiz. El enfrentamiento entre absolutismo y liberalismo. 2. La revolucin Liberal: 1833-1868.Las reformas progresistas y la regencia de Espartero. La etapa Isabelina: el liberalismo moderado 3. El Sexenio Democrtico: La revolucin de 1868, la monarqua democrtica 1870-1873 y la primera Repblica 1873-1874. Criterios de evaluacin 1. Identifica los principios bsicos de la Constitucin de 1812 1.1 Enumera las medidas que condujeron a la restauracin del absolutismo y las causas de su quiebra 2. Define los conceptos clave de la revolucin liberal y describe e identifica las diferentes etapas del liberalismo espaol. 3. Enumera los problemas que afronto la monarqua de Amadeo de Saboya y la primera Repblica UNIDAD 5 Industrializacin y sociedad en la Espaa del siglo XIX Contenidos 1. La poblacin espaola del siglo XIX: crecimiento y movimientos migratorios 2. La reforma agraria liberal y los problemas agrarios del campo espaol 3. La industrializacin espaola 4. La sociedad espaola del siglo XIX Criterios de evaluacin 1. Conoce la evolucin de la poblacin espaola en el siglo XIX y explica las causas del crecimiento demogrfico 2. Define una serie de conceptos bsicos relacionados con la reforma agraria liberal 3. Explica los obstculos que frenaron el ritmo de crecimiento de la industria espaola en el siglo XIX. 4. Describe las clases sociales de la Espaa del siglo XIX UNIDAD 6 La poca del Imperialismo Contenidos 1. El Imperialismo: causas y consecuencias. El reparto de frica 2 .La 1 Guerra Mundial: causas y consecuencias. El nuevo mapa de Europa. Criterios de evaluacin 1 .Explica las causas y las consecuencias de la expansin colonial del ltimo tercio del siglo XIX y explica el reparto de frica 2. Identificar las causas y consecuencias de la 1 Guerra mundial 2.1 Explica los cambios territoriales que se produjeron en el mapa de Europa tras la organizacin de la paz UNIDAD 8 El periodo de entreguerras 1919-1939 Contenidos 1 .La revolucin rusa 1917 2. La guerra civil, la creacin de la URSS y el Stalinismo. 3 .el crack de la bolsa en 1929 y la Gran Depresin 4. El fascismo italiano y nacionalsocialismo alemn. Criterios de evaluacin\nCdigo: PC-01.03 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 3 Pgina 13 de 13\n1. Conoce los acontecimientos previos a la revolucin de Octubre de 1917 y enumera las primeras medidas adoptadas por los bolcheviques tras la toma del poder 2. Explica las medidas implantadas por Stalin para asegurar el desarrollo econmico y el control social de la URSS 3. Describe las causas que desencadenaron la Gran Depresin 4. Explica los principios en los que se basaba la dictadura fascista de Benito Mussolini y la dictadura Nazi de Adolf Hitler UNIDAD 9 Tiempos de confrontacin en Espaa Contenidos 1. La 2 Repblica 1931-1936: Bienio Reformista, Bienio Conservador y el Frente Popular 2. La sociedad en guerra y el exilio 3. La Guerra Civil. El desarrollo del conflicto. Criterios de evaluacin 1. Identifica las caractersticas del contexto histrico en que se proclam la Repblica y reconoce y clasifica las reformas llevadas a cabo durante el Bienio Reformista 2. Identifica las caractersticas del bando republicano y el franquista y describe los principales episodios de la guerra civil 3. Valorar las repercusiones de la guerra para la poblacin civil\nLos criterios de calificacin para la ESO. Tal y como establece la legislacin vigente se realizar una prueba extraordinaria global en el mes de septiembre para aquellos alumnos que durante el curso acadmico no han superado los objetivos y contenidos previstos. En el momento de realizar la prueba, que consta de una prueba escrita que ser valorada de cero a diez puntos, los alumnos debern entregar un dossier con las actividades, resmenes, mapas, etc. previamente indicadas por el profesor, realizadas durante el verano, y que supondrn un porcentaje de la nota final de dicha prueba.\nDocumentos similares a Criterios de Sociales de La ESO\nEl método del arco: una forma de hacer educación problematizadora - Juan Díaz Bordenave\nPrograma Problematicas Sociales


Descuentos -10€ Boeketje bezorgen ☆ Cupón promocional Boeketje bezorgen en mayo 2020\nCódigo descuento Boeketje bezorgen\nCupón promocional Boeketje bezorgen ✓ mayo 2020\nPromociones hasta 10€ OFF en Boeketje bezorgen ✓ Cupón promocional Boeketje bezorgen Para ahorrar dinero, 405 veces utilizado - Hecho con ♥ en Madrid ☆ Actualizado 31 de mayo 2020\nSi ya te gustaba nuestra revista Cuore, y disfrutabas de nuestras secciones, ahora vas a disfrutar mucho más con nuestra nueva sección de Código descuento Boeketje bezorgen, donde vas a poder encontrar todas las mejores ofertas Boeketje bezorgen para que puedas realizar tus compras online con el mayor ahorro posible.\nAhorrar con los códigos descuentos Boeketje bezorgen es muy sencillo, sólo tienes que localizar el cupón que mejor se adapta a lo que estás buscando, realizar tu compra normalmente desde nuestro enlace, y antes de finalizar el pedido aplicar el descuento.\nAdemás para que tengas el mayor abanico de opciones, hemos preparado una selección de códigos descuentos Boeketje bezorgen en miles de tiendas online, para que puedas encontrar lo que estabas buscando sea lo sea, desde productos de informática, telefonía, moda, accesorios, mobiliario, mascotas, experiencias y todo lo que puedas imaginarte aquí lo encontrarás con las mejores rebajas. 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Contratar música electrónica | Gigstarter\nContratar música en vivo para Electrónica\nArtistas y músicos para tu electrónica se contratan fácilmente a través de Gigstarter\nContratar artistas para tu Electrónica\n¿Buscas música electrónica para fiestas o eventos? Contrata a un DJ o una banda sin comisiones en Gigstarter.es.\nEn la vida se celebra cada tanto una fiesta y que mejor que organizar estas fiestas con música electrónica. Las fiestas se puede celebrar de muchas maneras. Para todas las distintas formas de celebrarlo, la música electrónica es una gran adición a tu fiesta.\nPor ejemplo, una actuación más pequeña como un DJ o una banda que pinche música electrónica puede hacer que la fiesta sea muy especial. En este ambiente íntimo, las canciones son aún más efectivas. Un conjunto de DJs o una banda de música electrónica también puede ser excelente para esto. Con un número mayor de invitados, un DJ o banda famosa del genero eléctrico puede ser la opción perfecta para tu fiesta. Un DJ o una banda puede proporcionar el ambiente adecuado para que canten tus compañeros junto con la música.\n¿De verdad quieres hacer bailar a la gente? Entonces, un DJ más grande de la música electronica, puede ser lo que estás buscando. ¿No estás buscando un DJ o una banda más grande pero quieres que todos bailen a la musica electrónica? Entonces, un DJ del genero electro puede ser lo que estás buscando porque un DJ del genero electro mezcla la música que te gusta.\nEcha también un vistazo a los Electrónica DJs y el resumen de todas las Electrónica bandas.


Los servicios en la nube crecen cerca del 18% hasta 2016 - Netkia\nTodos los servicios ofrecidos en la nube experimentarán un incremento del 18,5% de media anual hasta el 2016, seis veces más que el sistema tradicional de la venta de licencias de software. En este contexto, el Software como Servicio (SaaS) sigue creciendo a un ritmo espectacular, por las ventajas que ofrece este modelo de distribución de software para cubrir las necesidades de las empresas, especialmente las de las pequeñas y medianas empresas, tal y como se refleja en el análisis de la soluciones informáticas realizado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y el Consejo Superior de Cámaras, en el marco de la Línea Pyme Digital del Plan Avanza.\nEl modelo SaaS (acrónimo de Software as a Service, que se aplica a la distribución de aplicaciones utilizando Internet) es cada día más popular entre las empresas de todo el mundo como recurso para encontrar soluciones para la gestión de sus negocios. En este sentido,Gartner afirma que el gasto global en SaaS (Software as a Service) se incrementará en 17,9% este año, llegando a los 14.500 millones de dólares. Además, el crecimiento del mercado SaaS seguirá siendo fuerte en el 2015, año en el que se espera que el gasto en el software llegue a los 22.100 millones de dólares.\nPor otro lado, Gartner también valora la evolución del software del código abierto y el aumento de la confianza de las empresas en el mismo como factores decisivos en este crecimiento. Para Luis Flores, a las ventajas que proporciona el modelo Saas hay que añadirle las propias delopen source.


No habrá «confinamiento» este fin de semana y San Pedro continuará en Fase 2 – Canalweb San Pedro\nNo habrá «confinamiento» este fin de semana y San Pedro continuará en Fase 2\nLa Municipalidad de San Pedro informó este viernes que «a partir de mañana sábado 11 de junio, continúan vigentes las condiciones que establecía para nuestro distrito la Fase 2, dentro de la escala que determina el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires y no habrá restricciones especiales como las de los fines de semana anteriores».\n«Ante el anuncio realizado por el Presidente de la Nación, que extiende hasta el 25 del corriente el Decreto de Necesidad y Urgencia 287, los comercios podrán estar abiertos entre las 6 y las 19hs, restringiendo al mínimo indispensable el ingreso de clientes a los locales y favoreciendo la atención en puerta», explicaron en un comunicado luego.\nEn tanto que informaron como podrá desempeñarse la actividad comercial: «Los comercios de venta de alimentos podrán continuar con su horario hasta las 19:45». Y «los bares y restaurantes pueden ofrecer sus servicios al aire libre, hasta las 19 y luego con envíos por delivery hasta las 23».\nSe autoriza en esta fase, la práctica recreativa de deportes individuales o grupales sin contacto al aire libre, así como en gimnasios al aire libre y natatorios en la misma condición.\n«Esta situación puede modificarse ante un cambio en la determinación de fases que realice el gobierno provincial que actualiza estos indicadores periódicamente», sostuvieron desde el estado local.\n← Kicillof anunció que vuelven las clases presenciales en el área metropolitana\nSalud autorizó la vacuna Convidecia del laboratorio chino Cansino →


Los técnicos de la base de la UDS 12/13 denuncian 7 meses de impagos\nSeñalan a la Fundación UDS de hacerles "promesas falsas de pagos".\nLa coordinación y los técnicos de la base de la UDS en la temporada 2012/2013 han emitido un comunicado para "denunciar una serie de acontecimientos que han sucedido en la base de la UDS durante la temporada 2012/2013 y que aún no han sido resueltos".\nLos entrenadores de base denuncian 7 meses de impagos y señalan a la Fundación UDS como culpable de hacerles "promesas falsas de pagos".\n"Como entrenadores queremos que nuestro trabajo se valore y una forma, de entre otras muchas, es a través de una ayuda económica como compensación a nuestro esfuerzo", dicen.\n"Queremos agradecer al Ayuntamiento de Salamanca su colaboración con el deporte base, muchas gracias por su apoyo económico. Pero no podemos hacer lo mismo con la Fundación Unión Deportiva Salamanca, encargada durante el pasado año de gestionar la economía del deporte base de la UDS", aseguran.\n"Durante varios meses desde la Fundación se nos hicieron promesas falsas de pagos a entrenadores y cuerpos técnicos. Ponernos al día sobre aquello que nos hemos ganado día tras día en las instalaciones del Tori, no ha sido realizado y nuestras gratificaciones económicas, prometidas, durante los últimos 7 meses de trabajo no nos han llegado. No nos ha quedado otra alternativa que informar sobre lo que está ocurriendo. En varias ocasiones nos hemos puesto en contacto con los responsables de la Fundación para solicitarles alguna explicación y la respuesta más común ha sido la de que próximamente se haría el pago, creemos que no sólo estamos siendo engañados, sino burlados", denuncian los técnicos de base.\n"Los administradores concursales han requerido en varias ocasiones las cuentas económicas de la Fundación Unión Deportiva Salamanca hechas durante el año deportivo, de una forma positiva y con el ánimo de poder liberar el dinero que pertenece a la base de la UDS, el cual se encuentra retenido. Esas cuentas no aparecen por ningún lado por lo cual la Fundación ha sido requerida judicialmente", aseguran.\n"Queremos lo que es nuestro", finalizan.


REVISTA H: 08.12.2008\nEXPEDIENTES SECRETOS X ¡¡¡SOLO PARA BLOGGEROS!!!\nLo mejor de los Expedientes Secretos X\nContiene ocho episodios esenciales que unen la primera y la segunda película, con ellos comprenderás más detalles de la historia de The X Files: I want to belive. Cada capítulo incluye introducciones narradas por Chris Carter, director de la cinta. Además de que cada emisión fue extraída de las temporadas uno a la seis. Verás también cortos de la secuela de 2008 y una sesión de fotos con el talento de la serie.\nTenemos cinco DVD´s de Lo mejor de los Expedientes Secretos X. Para llevarte uno de ellos escribe a trivias_h@notmusa.com.mx y dinos los nombres de las películas con las que tuvimos premiere en este mes.\nPublicado por H para hombres en 9:01 4 comentarios Enlaces a esta entrada


Mejores servicios de salud para los yucatecos en el Hospital General “Doctor Agustín O’Horán” – DE FRENTE NOTICIAS\nRenán Valencia febrero 23, 2020 Salud de Frente 0\n-El Laboratorio Clínico de este nosocomio recibió el Premio a la Excelencia del Programa de Asegu ramiento de la Calidad.\n– Este reconocimiento fue otorgado por los esfuerzos realizados para garantizar asistencia oportu na en este centro médico, tal como ha instruido el Gobernador Mauricio Vila Dosal.\nMérida, Yucatán, 23 de febrero de 2020.- Por la eficiencia de los servicios que ofrece a la población, el Laboratorio Clínico del Hospital General “Doctor Agustín O’Horán” recibió el Premio a la Excelencia del Programa de Asegura miento de la Calidad (Pacal).\nCabe destacar que este reconocimiento no es el único, ya que el Laboratorio ha obtenido diplomas especiales de de sempeño sobresaliente y calificaciones excelentes en los departamentos mencionados.\nEl Laboratorio Clínico del Hospital General “Doctor Agustín O’Horán” actualmente cuenta con 18 equipos automati zados de alto rendimiento, tecnología de punta y un catálogo de 283 pruebas.\nCabe mencionar que este hospital, es la institución de salud pública más importante en la región, pues tan sólo en lo que va del año se han realizado 97 mil 905 consultas, 1 millón 700 mil 544 estudios de laboratorio y 11 mil 643 ciru gías. Además, ya se atendieron también 16 mil 334 urgencias médicas y ha dado de alta a 26 mil 586 pacientes.\nHay que recordar que el Gobernador Mauricio Vila Dosal impulsó en este hospital la creación de 5 nuevos quirófanos con espacios adecuados y bien equipados, así como los trabajos de mantenimiento de los sistemas de calderas y elec trico, obras en las que se destinaron 34.4 millones de pesos.\nCon los nuevos quirófanos entregados se fortalecen los servicios de salud en el estado, pues vienen a ampliar su capa cidad al doble de pacientes intervenidos, lo que le permitió pasar de un promedio de 542 cirugías al mes a 1,100 inter venciones en el mismo lapso. Esta obra representa la primera intervención profunda en los 34 años de esta área.\nSobresale la renovación de los acabados en muros y plafones del piso cero de las unidades de cuidado médico y la ad quisición de cardiotocógrafos y esterilizadores de vapor, anaqueles, así como la unidad de electrocirugía y micróto mo. A ello, se suma la revisión de las cunas de calor radiante, ventiladores mesas y lámparas quirúrgicas.\nAdemás del O’Horán, Vila Dosal ha realizado importantes esfuerzos en materia de salud, uno de los ejes prioritarios en su administración, entre ellos hay que destacar que, con una inversión de 15 millones de pesos, se dotó al hospital de Valladolid de un tomógrafo, el cual es el primero que se encuentra fuera de Mérida y contribuye a desahogar los servicios que se ofrecen en el nosocomio yucateco y constituye un ahorro para las familias yucatecas al no tener que trasladarse a la capital para poder acceder a ese servicio.\nAsimismo, se invirtieron 137.5 millones de pesos en los trabajos de rehabilitación y mantenimiento de 51 Unidades Médicas de todo el estado, al tiempo que se han entregado 150 vehículos de traslado médico para que todos los muni cipios puedan transportar gratuitamente a la gente que necesite ir a sus consultas en Mérida.\nContinuando con los esfuerzos realizado por Vila Dosal, se entregaron ambulancias para los municipios de Ticul, Peto y Tizimín, acción en la que se invirtieron 6.5 millones de pesos y se otorgó electrocardiógrafos para las unidades médicas de Ticul, Peto y Tekax, uno para cada uno de estos centros, así como a los municipios de Valladolid y Tizi mín, los cuales recibieron 3, respectivamente.\nDe igual forma se distribuyeron 7 equipos de este tipo para el Hospital General “Doctor Agustín O’Horán”, 1 para el de la Amistad Corea – México y otro más para el Materno Infantil, todos en Mérida.\nTags: GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATAN- SSY


Bad Religion: Persistiendo en el tiempo | HumoNegro.com\nEste año, la versión criolla del festival creado por Perry Farrell se ha hecho de un cartel donde predominan los números más pop y urbanos, lugar en el que el rock más pesado tiene menos protagonismo, a pesar de contar con algunos nombres imperdibles del estilo. Es aquí donde destacan los legendarios Bad Religion, quienes regresan al país a dos años de su último –y épico– concierto en el Teatro Caupolicán, para transformar al Parque O’Higgins en un gran circle pit durante el show que brindarán el próximo domingo 20 de marzo en la sexta edición de Lollapalooza Chile.\nLos californianos siguen promocionando “True North” (2013), su más reciente producción de estudio, la que se llevó muy buenos comentarios en su momento, mientras seguimos esperando nueva música que, se supone, debería ser lanzada a fines de 2016. Es por lo mismo que podemos esperar que su nueva visita sea una presentación repleta de clásicos, donde seguramente se dejarán caer los sencillos “Infected” y “You”, esta última muy conocida gracias a su aparición en el soundtrack de culto del videojuego “Tony Hawk’s Pro Skater 2”. Y es que Bad Religion es la voz de una generación que creció junto al hardcore norteamericano en su mejor época, persistiendo en el tiempo, transformándose en uno de los exponentes más veteranos del estilo, demostrando a todo el mundo que para rockear no existe límite etario.\nSin embargo, no todo ha sido fácil para la agrupación, que en 2014 perdió definitivamente a Greg Hetson (guitarrista que ingresó a la banda el año 1984), alegando problemas personales, sobre los que incluso se habló de violencia intrafamiliar con su ex esposa; el músico decidió abandonar su puesto y dejar al conjunto sin uno de sus miembros más emblemáticos. Así y todo, el quinteto no da pie atrás y sigue adelante cumpliendo 36 años de carrera casi ininterrumpida este 2016, donde el hardcore siempre ha sido su estandarte de guerra, a pesar de que existieron períodos donde intentaron hacer algo nuevo sin lograr buenos resultados. Como por ejemplo el álbum “Into The Unknown” (1983), que siguió al rabioso debut bautizado como “How Could Hell Be Any Worse?” (1982), para adentrarse en terrenos del rock progresivo, muy alejados del punk. La jugada se tradujo en un fracaso comercial y en el primer quiebre de la banda, que años después regresó al sendero del hardcore con “Suffer” (1988), larga duración que dio el empujón que el grupo necesitaba para labrar su camino hacia el éxito.\nLa dupla conformada por Greg Graffin y Brett Gurewitz se dedicó a sacar lo mejor del conjunto en los años que siguieron, marcando el punto de inflexión con el lanzamiento de “Recipe For Hate” (1993), que vino de la mano de la firma con el sello Atlantic Records, pasándose al lado del mainstream, haciendo abandono del trabajo independiente y ganándose el odio de los punkies más extremos. La fama mundial llegó, pero la adicción a la heroína y discrepancias con sus compañeros llevaron a Gurewitz a desligarse del grupo, acusándolos de vendidos. Años después, rehabilitado, regresaría a Bad Religion, principalmente como compositor.\nPara gran parte de los fanáticos, “No Control” (1989) es y será por siempre el mejor álbum de los estadounidenses, y por acá también esperamos escuchar mucho de esa placa, aunque con 16 discos a cuestas –sin contar los EP– lo que sea que quieran tocar será bienvenido. El próximo domingo 20 de marzo concretaremos otra cita con los padres del hardcore, para celebrar su historia y llevarnos un par de combos en el proceso.\nTemas Relacionados:Bad ReligionBrett GurewitzBrian BakerEspecial Lollapalooza 2016Greg GraffinJamie MillerJay BentleyLollapaloozaLollapalooza 2016Lollapalooza Chile 2016Mike Dimkich


Ciudad de México. 12 de diciembre de 2018 (Agencia Informativa Conacyt).- Un banco de pruebas que asegura la calidad de mangueras de uso automotriz fue diseñado y desarrollado por alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Electricidad (ESIME), unidad Culhuacán.\nEl desarrollo se encuentra en fase de prototipo final e incluso ya fue transferido, para su implementación, a una importante empresa de autopartes que distribuye mangueras de motor, donde el desarrollo mexicano será sometido a pruebas de funcionamiento en condiciones reales.\nSe trata de un proyecto de gran relevancia toda vez que el sector de autopartes en México es uno de los más dinámicos. Según el documento Diálogo con la industria automotriz 2018-2024, elaborado por la Asociación Mexicana de la Industria Automotriz (AMIA), México es el quinto productor a nivel mundial.\nEl mismo documento detalla que durante 2017, México logró un récord de producción equivalente a 87 mil 721 millones de dólares; asimismo, que del top 100 de fabricantes de autopartes a nivel mundial, 91 se encuentran asentados en territorio nacional.


Apellido YATE DE BUCKLAND\nAveriguar todo lo que no sabías sobre el apellido YATE DE BUCKLAND puede ayudarte a conocer más sobre quienes llevan dicho apellido. Si conoces a alguien que se apellide YATE DE BUCKLAND o si ese es tu apellido, en este sitio tenemos para ti mucha información. Lo que tenemos para ofrecerte sobre el apellido YATE DE BUCKLAND te puede resultar de gran utilidad.\nSi lo que quieres es tener más información sobre el apellido YATE DE BUCKLAND, cómo se distribuyen sus portadores a lo largo y ancho del mundo, la densidad de personas apellidadas YATE DE BUCKLAND en un sitio concreto, cuál es el nivel de popularidad de este apellido con respecto a otros en un país determinado, la existencia o no de personas con el apellido YATE DE BUCKLAND en una nación recóndita, o si este es un apellido habitual en dónde tú resides… todo esto y más puedes encontrarlo aquí.\nExaminar el reparto de las personas apellidadas YATE DE BUCKLAND alrededor del globo, nos puede ayudar a saber algo más sobre el origen de las diferentes famílias con el apellido YATE DE BUCKLAND en las distintas partes del mundo, de modo que podemos hacernos una idea de la movilidad geográfica de estas familias, así como qué lugares escogieron las personas apellidadas YATE DE BUCKLAND para asentarse.\n¿Tienes planeado ir de viaje a un país que no conoces y te preguntas cuánta gente con el apellido YATE DE BUCKLAND vive allí? Revisa la información que te ofrecemos, es posible que te sorprendas con las personas que lleven el apellido YATE DE BUCKLAND en ese país.\nSeguramente estás pensando que con las grandes fluctuaciones migratorias existentes hoy en día, así como con la gran variabilidad demográfica alrededor del mundo, es casi seguro que puedes encontrar a alguien apellidado YATE DE BUCKLAND en cualquier punto del planeta. Es posible, lo que sí te aseguramos es que te ofrecemos datos actualizados para que puedas saber en qué lugares YATE DE BUCKLAND es un apellido sumamente habitual, y en qué países si te apellidas YATE DE BUCKLAND serías considerado rara avis, y por tanto alguien interesante o como poco, peculiar.\nCiertamente los datos demográficos sufren fluctuaciones que deben ser consideradas, pero aquí te ofrecemos una base de datos que se actualiza regularmente y con la que podrás obtener información fiable sobre el apellido YATE DE BUCKLAND. ¿Has sabido de algún miembro de la familia, tal vez el primo de algún tatarabuelo apellidado YATE DE BUCKLAND, que se fué a otro país a trabajar, formó allí una familia y ya no volvió? ¿Es posible que existan ahora un gran número de personas en ese país apellidadas YATE DE BUCKLAND? ¿O tal vez YATE DE BUCKLAND es un apellido peculiar en ese sitio? Búscalo y sal de dudas.\nSé tú mismo quien bucee entre toda la información que te ofrecemos sobre el apellido YATE DE BUCKLAND para investigar y comparar entre todos los datos. Investigando, comparando y sacando conclusiones, puedes transformar la información que tenemos sobre el apellido YATE DE BUCKLAND en material muy útil para crear tu propio contenido, realizar una investigación o redactar una presentación para tu trabajo o estudios. Además con estos datos curiosos e interesantes sobre el apellido YATE DE BUCKLAND puedes tener un tema de conversación atrayente en diferentes reuniones distendidas o cenas con la família y amigos.\nDe modo que ya sabes, no importa el motivo que te haya llevado a buscar más información sobre el apellido YATE DE BUCKLAND. Puede que sea porque YATE DE BUCKLAND es tu apellido, o es el apellido de una persona especial para ti, o tal vez te gusta la sonoridad de YATE DE BUCKLAND, o simple y llanamente YATE DE BUCKLAND llamó tu atención y deseas saber más. Lo importante es que aquí tenemos todos los datos sobre cuántos YATE DE BUCKLAND hay en el mundo, en qué países viven, y que te los ofrecemos de forma fiable y actualizada.\nPaises donde aparece YATE DE BUCKLAND:


Contando Libros y Cine: Soundtrack “La banda sonora de nuestras vidas” - Elena Castillo Castro\nSoundtrack “La banda sonora de nuestras vidas” - Elena Castillo Castro\n“La banda sonora de nuestras vidas”\nTras cada canción hay una gran historia de amor. La vida de Sissi Star es un recopilatorio de grandes éxitos musicales, en su mayoría originados por los hermanos Butler.\nJamás pensó que al mudarse a Greenwich (Connecticut) su vecino Matty recolocaría los acordes de sus sentimientos mientras Dean los descolocaba. De cantar en el banco de su ventana pasará a la realidad de triunfar en los mejores escenarios, y para ello, Sissi romperá y recompondrá su corazón tantas veces como diferentes combinaciones de notas es capaz de componer.\nMe gustó mucho la portada que tiene este libro pues refleja totalmente que la historia es una combinación perfecta entre música y un amor inolvidable entre cada página que nos sacara más de un suspiro o lagrima al final. La historia va desde que conocemos a Sissi, una joven muy apasionada con la música quien luchará por conseguir sus sueños de convertirse en una compositora reconocida internacional gracias a sus letras y música. Su vida cambia al mudarse de ciudad junto a su familia y al conocer a sus nuevos vecinos, los guapos hermanos Butler. Pronto surgirá una atracción sobre todo con Dean, pero por las cuestiones de la edad no pasará nada y en cambio con Matty, él se convierta en su alma gemela y la ayudará a componer temas con los que logrará escalar para alcanzar el éxito.\nUn libro compuesto por 22 tracks (Capítulos) y un epilogo (Bonus con buenísimas canciones), ame demasiado que cada capítulo iniciara con el nombre de alguna canción y la edición del libro es hermoso, con notas musicales al final de cada parte. Se me hizo una novela corta, bastante agradable de leer, con personajes maduros, cálidos que te robara el corazón desde el primer momento, pues la protagonista tiene varios momentos amorosos que son muy pasajeros y al final del libro existe un cambio totalmente inesperado, algo triste de terminar que te provocara momentos de dolor y felicidad por que termina, pero fuera de eso el libro es sensacional.\nJessica Morúa 11 de marzo de 2017, 16:16\nNo había escuchado de este libro antes, y ahora me encantaría poder leerlo cuanto antes 😍\nFatima R. 11 de marzo de 2017, 17:44\nEstefany Alonso 11 de marzo de 2017, 20:47\nEste libro es la perfecta armonía entre la música y el amor! Recomendado!\nKatty Orozco 12 de marzo de 2017, 11:28\nNunca había oído hablar de este libro pero ahora será el primero de mi lista 😍\nMuy buena reseña 💙\nEmily Garcia 12 de marzo de 2017, 16:28\nMe ah encantado, libros y música es un conjunto perfecto definitivamente lo leeré, muy buena tu reseña.\nEmily Garcia 12 de marzo de 2017, 16:29\nFatima Gallardo Ortiz 13 de marzo de 2017, 15:39\nSoundtrack “La banda sonora de nuestras vidas” - ...


Rent Rooms The Sea-Front - Hostales.com\nGrecia Rethymnon Casa-de-Huesped-B-B Rent Rooms The Sea-Front\nRethymnon - Rent Rooms The Sea-Front\nArkadiou 159, Rethymnon, Greece, 74100.\nRenta de habitaciones frente al mar con una ubicación ideal frente al mar, en el centro de la pintoresca ciudad de Rethymno, el centro de la vida y las actividades. Todo está cerca: la maravillosa playa de arena, los monumentos venecianos y turcos, el puerto, el puerto y el castillo veneciano, las tiendas, restaurantes, cafés y vida nocturna. Las habitaciones pueden alojar de 1 a 4 personas. 6 de las 10 habitaciones cuentan con balcón (2 habitaciones por el lado del mar con vista panorámica directo a la costa, el puerto veneciano, el puerto y el paseo marítimo y 4…\nRenta de habitaciones frente al mar con una ubicación ideal frente al mar, en el centro de la pintoresca ciudad de Rethymno, el centro de la vida y las actividades. Todo está cerca: la maravillosa playa de arena, los monumentos venecianos y turcos, el puerto, el puerto y el castillo veneciano, las tiendas, restaurantes, cafés y vida nocturna.\nLas habitaciones pueden alojar de 1 a 4 personas. 6 de las 10 habitaciones cuentan con balcón (2 habitaciones por el lado del mar con vista panorámica directo a la costa, el puerto veneciano, el puerto y el paseo marítimo y 4 habitaciones desde el lado de la ciudad vieja con vistas a la calle principal de tiendas ), una habitación tiene un 25sq.m. habitaciones abiertas terraza y 3 son internos, sin balcón.\nTodas las habitaciones tienen baño privado con baño, nevera, TV, auto regulado sin aire acondicionado o calefacción y gratuita en la habitación de acceso de alta velocidad a Internet.\nNo hay desayuno se ofrece en las habitaciones. Cada habitación tiene una nevera y hervidor de agua, por la necesidad de preparar el desayuno. De lo contrario, muchos cafés y restaurantes están justo fuera del hotel.\nRenta de habitaciones frente al mar se ejecuta bajo la licencia de la griega Organización Nacional de Turismo (EOT), oficialmente clasificados como clase A. Este familiar hotel permanece abierto todo el año.\nNombre del establecimiento: Rent Rooms The Sea-Front


Secretaria de educación apoya el paro convocado por Fecode | ELESPECTADOR.COM\nSecretaria de educación apoya el paro convocado por Fecode\n9 Sep 2013 - 6:17 PM\nEl cese de actividades convocado por Fecode implicará que no haya clases mañana martes en los colegios públicos de Bogotá.\nLa secretaria de Educación de Bogotá anunció este lunes que apoya el paro de educadores que convocó la Federeación Colombiana de Educadores (Fecode)\nSegún señala el comunicado dado a conocer por la secretaria “es necesaria una reflexión profunda en torno a la educación pública, las condiciones laborales de las maestras y maestros, su salud y la inversión de recursos para el sector”.\nY continúa: Por ello, la Secretaría de Educación del Distrito manifiesta su apoyo a las reivindicaciones del pliego de peticiones de Fecode, y respeta las movilizaciones convocadas haciendo un llamado a que éstas sean una expresión pacífica, y constructiva, que redunde en la mejora de la calidad de vida de los docentes y por ende, en beneficio de la educación pública”.\n“Las clases perdidas deberán ser repuestas por los maestros para no afectar el calendario académico y garantizar el derecho a la educación de nuestras niñas, niños y jóvenes” indicó el Secretario de Educación del Distrito, Oscar Sánchez.\nLa medida cobija a 376 colegios oficiales de la ciudad (con 741 sedes), sus 876.000 estudiantes y 32.000 docentes.\n“Esperamos que el miércoles haya clase en Bogotá. Por eso estaremos muy pendientes y acompañando a Fecode y el Ministerio de Educación en su diálogo para informar oportunamente a la comunidad académica” agregó el Secretario de Educación.\n“Apoyamos la garantía del derecho a la protesta y a la movilización pero sin olvidar que debemos garantizar el derecho a la educación. Algunas de sus peticiones son bastante justas, por ejemplo en materia de salud y del pago de sus prestaciones sociales” puntualizó.


Preclasificadas cuatro empresas para subasta de licencias 4G en Argentina | Noticias - Página Principal | Reuters\n7 de octubre de 2014 / 5:43 / en 3 años\nPreclasificadas cuatro empresas para subasta de licencias 4G en Argentina\nBUENOS AIRES, 7 oct (Reuters) - Movistar, Personal, Claro y Arlink quedaron preclasificadas para continuar con las ofertas destinadas a operar el servicio de telefonía móvil de alta velocidad 4G en Argentina, dijo el lunes el Gobierno del país, ya que cumplieron las exigencias del pliego y las condiciones del concurso.\nLas cuatro empresas fueron las que a mitad de septiembre participaron de la apertura de los sobres en las que presentaron sus antecedentes.\nLas licencias, cuya adjudicación se realizará a mitad de noviembre tras el concurso de las propuestas económicas el 31 de octubre, abarcarán 90 megahercios (MHZ) del espectro de 700 MHZ y 120 MHZ del espectro de 1.700 y 2.100 MHZ.\n“Este nuevo servicio permitirá a los usuarios dar un enorme salto de calidad en la utilización de datos móviles, ya que incrementará hasta diez veces la velocidad de navegación”, afirmó el Gobierno en un comunicado.\nEl secretario de Comunicaciones de la Nación, Norberto Berner, dijo recientemente que el Estado espera ingresos por 1.900 millones de dólares “sólo por el espectro”.\nEl gobierno de Cristina Fernández varias veces ha acusado a los operadores de telefonía móvil del país -a los que ha multado en repetidas ocasiones- por el que considera es un deficiente nivel de servicio.\nSin embargo, varios analistas aseguran que las inversiones se ven desalentadas por las políticas intervencionistas del Gobierno y un entorno económico desfavorable, con una alta inflación.\nLa española Telefónica, a través de Movistar, es una de las principales proveedoras de telefonía móvil en Argentina junto a Personal, controlada por Telecom Argentina .\nEn el país también operan otras empresas como Claro, del grupo mexicano América Móvil, y Nextel, en manos de NII Holdings, que desistió de presentar una oferta. (Información de Jorge Otaola)


Days Gone y su introvertido primer año…Lo que se hizo bien y lo que se podría haber evitado. | Mundo-Gamer - honorat79\n← Las Joyas De Playstation 1, 2 Y 3, Que No Se Podrán Jugar En PS5, Por Su Falta De Más Retrocompatibilidad.\nSin confirmación oficial, pero ya son una realidad…Los juegos y proyectos que se anunciaran en el 2020. →\nPublicado el 7 mayo, 2020 por honorat79 bajo Sin categoría\nLlevamos solo cinco meses de año y desde que empezó el mismo, no han parado de salir al mercado, juegos realmente interesantes. Lo bueno, es que esta tendencia continuara al alza por lo menos durante el verano, que es una estación que normalmente se toma un descanso de grandes lanzamientos. Entre medio de todo ello y concretamente a finales de año, saldrán al mercado grandes juegazos. Pero hoy voy a hablar del Days Gone que fue el primer exclusivo importante de PS4 el año. Es un juego cuya desarrolladora Bend Studio puso mimo y un gran trabajo detrás, en crear una historia inmersiva y una jugabilidad llena de posibilidades y cuya profundidad te atraparía. De hecho, ha sido así. Pero Days Gone no ha tenido un año fácil desde que saliera al mercado, ha gustado bastante, como que a otros les ha decepcionado, y precisamente no ha sido un éxito de ventas. Y es que Bend Studio implemento muy buenas ideas, que se hicieron bien, pero hay otras que se podrían haber evitado y es una cuenta pendiente para una futura secuela…seguid leyendo.\nLO QUE SE HIZO BIEN, APARTADOS A DESTACAR\nEstamos ante un juego exclusivo de PS4 y como tal, suelen tener historias inmersivas y Days Gone, no es menos. Por un lado, tenemos a un personaje protagonista y principal de nombre Deacon ST. John, que es un miembro de una banda de moteros, que lo ha perdido todo y tendrá que sobrevivir, en un mundo apocalíptico y lleno de peligros. Deacon, tendrá el mundo en su contra y con su inseparable moto, deberá salir adelante, sobreviviendo y no confiar en nadie. Además, que ya no es suficiente que se encuentra en un panorama hostil, que encima en su vida personal, tampoco le irán bien las cosas. Por eso aquí entrara en juego la trama. Y es que Deacon, será argumentalmente muy profundo, la historia no solo se encargará de contarnos lo que sucede en el mundo de Days Gone, sino que, mediante algunos flagbaks, veremos la vida anterior de Deacon, por ejemplo, su relación con su mujer etc. La historia estará muy bien elaborada y escrita, y tocará varios temas para tenernos enganchados. Al mismo tiempo Deacon, será un tipo duro y que a pesar de que es su primera aparición en un videojuego, y desde luego es que es una muy buena carta de presentación.\nLA SUPERVIVENCIA, EXPLORACIÓN Y UN MUNDO POR DESCUBRIR\nEl juego tiene un mapa grande, no llega a los niveles inabarcables del, por ejemplo, Red Dead Redemption 2, pero es un juego de mundo abierto. Como suele pasar con esta clase de juegos, en Days Gone, no faltaran las buenas dosis de exploración y que aquí, se hace más importante que nunca, ya que la búsqueda de recursos y con ello el crafteo, serán claves para sobrevivir. No hay que negar que el juego, tiene ese toque de inspiración al The Last Of Us, pero adaptado al mundo abierto. Y es que, explorando, podemos encontrar lugares en los que interactuar y obtener recursos, nos vendrá muy bien para mejorar armas y equipo, y crear otros nuevos, con mecánicas jugables similares al gran juego de Naughty Dog.\nDe ir directo al grano, a por la historia sin pararse a explorar, ni descubrir. El juego te lo hará pagar caro, ya que los freakers, que parecen zombis, pero que no lo son. Son realmente duros de pelar, por lo menos cuando van en manada, y se necesitara de todo el equipo posible y si es mejorado o creado, la supervivencia, se nos hará más llevadera. Days Gone, no es que se ha difícil, pero si exigente y saber usar bien las armas, aprovechando bien las posibilidades del entorno, debido al genial diseño de niveles, será la clave del éxito. Desde luego, Bend Studio, consiguió un juego inmersivo y al mismo tiempo, lleno de posibilidades.\nUNA JUGABILIDAD ADICTIVA, ENTRETENIDA Y QUE PONE AL SERVICIO DEL JUGADOR, UNA GRAN DIVERSIÓN\nA pesar de que todo lo que ofrece Days Gone, no es nada fresco, es decir tiene los clichés típicos del género. El contenido que ofrece es entretenido, por esto mismo, será realmente divertido. El juego abarca toda clase de posibilidades, ya sea sigilo, exploración, acción, búsqueda de recursos, mejoras del equipo etc. Un coctel que como digo, que destaca destacara y es clave en la experiencia inmersiva, debido a su adictiva jugabilidad. Motivan a seguir descubriendo lugares, o en su defecto, otro de los grandes logros del juego y que, seguro que empleareis bastantes horas, que es la exploración. Al mismo tiempo, el juego te invita a que seas creativo, ya que los freakers, a veces suelen aparecer en manada, lo que dificulta mucho las cosas, ya que hay miles de ellos y aprovechar bien el diseño de niveles, poniendo trampas o artefactos explosivos, nos puede quitar de más de un a puro.\n¿Os acordáis de los caballos del Red Dead Redemption 2? ¿Qué había que cuidarlos? Pues algo muy parecido sucede con la moto de Deacon. En Days Gone, no hay caballos, pero no por ello no tendremos un compañero de viaje, en este caso una moto, nuestra aliada y nunca mejor dicho. Tratarla bien, será la clave para sobrevivir, más que obtener los sabrosos recursos, bueno esto último también son necesarios, ya que hay que estar muy atento si le falta combustible, si se calienta, se enfría y, en definitiva, si está en óptimas condiciones. De ello depende nuestra supervivencia, ya que, en más de una ocasión, deberemos de coger la moto y salir como alma se lleva el diablo que, si en ese momento no tenemos la moto en buena disposición, podremos acabar siendo carne fácil para los freakers. También hay extras para la misma, como por ejemplo que haga menos ruido etc. La moto es una pieza importante de la jugabilidad, transmitiendo un gran realismo.\nLO QUE NO SE HIZO BIEN, Y ES A EVITAR PARA UNA POSIBLE SECUELA\nUN JUEGO DEMASIADO ESTIRADO\nEste es uno de los males de la actual generación, bueno en verdad ha existido siempre. Pero en los últimos años, hemos visto como algunos juegos, están estirados innecesariamente de forma artificial saturando al jugador. Este poco acertado diseño del juego, viene coincidiendo con el aumento del factor mundo abierto o sandbox, que está claro que todos no son así, pero ya hay un número importante de juegos en el mercado, que apuestan por el libre movimiento del jugador. En el caso del Days Gone, pasa exactamente lo mismo. En los inicios del juego y prácticamente hasta mitad del mismo. Es todo muy bonito, y no me refiero solo en lo visual, si no en lo jugable, en el sentido, de que estamos ante la novedad, un título que es una nueva IP, y conforme vamos jugando nos divertimos, porque Days Gone es divertido, ya que esta arropado con los típicos clichés del género.\nEs decir, exploración, búsqueda de recursos, supervivencia, sigilo, crafteo y libertad para moverte de un sitio a otro etc. Y claro, otros juegos con el mismo planteamiento jugable, si gustaron y divirtieron, Days Gone tiene que gustar. Todo este cóctel que cito, le da variedad al juego, tanto que perderte por el mapa para explorar en busca de suministros y contemplar sus bellos paisajes, se a hace realmente entretenido, pero en la mitad y hacia el final del juego, esto empieza a perder fuelle. Los eventos se empiezan a repetir, y la historia se empieza a hacer más larga de lo normal, mostrándose forzada. El resultado es, lo que primero entretenía y divertía, acaba deslucido por un Days Gone que esta estirado innecesariamente con tal de asegurarse un buen puñado de horas de duración. Sin duda esto es algo que deberían de corregir, para el posible Days Gone 2.\nCONTENIDO SECUNDARIO REPETITIVO Y DE RELLENO\nAntes he mencionado que el juego consigue una variedad de situaciones, que van desde la exploración, búsqueda de recursos, crafteo, el pensar cómo abordar cada situación, ya que tenemos un abanico de posibilidades y que todo junto, hacen una experiencia adictiva etc. Pero no podemos decir lo mismo del contenido secundario que ofrece. Days Gone tiene como juego de mundo abierto, misiones secundarias y otras tareas, que nos tendrán entretenidos una temporada, hasta aquí todo normal. Pero hay juegos de su género, que tienen una estructura mejor diseñada, te aseguran una muy buena cantidad de horas, pero que sin embargo lo hacen de forma variada, que incluso sus misiones secundarias, están cuidadas teniendo mini-historias y que te motivan a realizarlas, debido a lo bien escritas que están. Está claro que no todos cumplen esta función, pero sí que hay unos cuantos que tienen un diseño excelente, como por ejemplo y por citar algunos, el The Wicher 3. Pero en Daus Gone pasa todo lo contrario, y se nota que Bend Studio a estirado el juego con contenido de relleno, con tal de ofrecer un título, con una larga duración.\nHay contenido secundario que esta mejor elaborado, pero hay otros que a lo primero pueden divertir, pero acaban saturando a lo largo del juego. Una vez que lo abarcar todo, el juego se queda sin más que ofrecerte, repitiendo patrones. Hubiera sido preferible, implementar un formato de secundarias bien elaborado, que hubieran explotado mejor la ambientación y el mundo de Days Gone. Veremos qué pasa con una posible secuela.\nPOCO ESTABLE Y LLENO DE BUGS\nSiempre lo digo y siempre lo diré. Que a estas alturas tengamos los problemas de estabilidad y bugs en algunos juegos, me parece alarmante. Y Daus Gone no sale bien parado de ello. Porque no es un juego con un mapa excesivamente amplio. Si que es vistoso visualmente, lleno de detalles como en la iluminación, las físicas, las oleadas que llenan la pantalla de zombis etc. Ósea es un juego robusto. Pero si lo comparamos con otros juegos de corte similar, en los que su carga poligonal es más elevada, con distancias de dibujado más largas, y que sin embargo muestran una estabilidad y optimización sobresalientes. Days Gone sale perdiendo, y debería haber estado mejor optimizado. Recibió actualizaciones de parches para mejorar el asunto, a las pocas semanas de salir al mercado, y hoy en día la experiencia se ha hace más fluida, quitando algún tirón esporádico, el juego va más fino. Pero esto es algo que ya debería de haber venido así al finalizar su desarrollo de producción. Y llegar optimizado, no esperar a que llegue al mercado y lo juegue la gente.\nHasta aquí la entrada de hoy…Con el post de hoy, no intento decir que Days Gone se ha mal juego, nunca más lejos de la realidad. Es un muy buen juego, entretenido y disfrutable que, si no lo has jugado aun hoy, te diría que le dieras una oportunidad. Pero no hay que negar lo evidente, el juego sobre la mitad y hacia el final, empieza a dar síntomas de fatiga, repitiendo patrones, junto con una historia estirada y alargada innecesariamente. El contenido secundario es entretenido, pero tiende a repetirse, además es muy genérico y poco innovador. Aun así y como habéis podido ver, en el inicio del artículo, tiene bastantes cosas buenas, y otras de ellas, aunque no está añadido, son las oleadas de zombis. Que te obligan a emplearte a fondo y que, a nivel jugable, aporta muchas cosas interesantes, como buscar la manera de deshacerte de ellos, o bien poniendo trampas o esconderte etc. Aprovechando los recursos equipados o lo que te ofrece los escenarios, cuyo diseño está pensado para que los aproveches poniendo trampas. Por lo demás, Days Gone es una propuesta interesante, y divertida, que no es aún más redonda al ser estirado de forma artificial y faltando frescura, siendo genérico. Veremos si en un posible Days Gone 2 lo consiguen, y aúpan esta marca a lo más alto.\n¿Y vosotros/as? ¿Llegasteis a jugarlo o lo tenéis pendiente?\nEsta entrada se ha etiquetado como Aniversario, Bend Studio, critica, Days Gone, PS4, videojuegos. Guarda el enlace permanente.\n2 pensamientos en “Days Gone y su introvertido primer año…Lo que se hizo bien y lo que se podría haber evitado.”\n8 mayo, 2020 en 2:59 pm\nA mí me llamaba mucho este juego, es del estilo que me gusta y pintaba bien, pero por la exclusividad no hay forma de que pueda jugarlo de momento.\nGenial la comparativa deblo buenos y lo malo y gracias por no meter spoilers xD un saludo ^^\nA pesar de los fallos que expongo, es un juego divertido que atrapa, dale una oportunidad cuando puedas…


ATS, 8 de Febrero de 2017 - Jurisprudencia - VLEX 671651509\nNúmero de Recurso: 2463/2016\nPRIMERO .- Por el abogado de la Generalidad de Cataluña se ha interpuesto recurso de casación contra la sentencia núm. 473/2016, de 9 de junio de 2016, dictada por la Sección Segunda de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña , que desestimó el recurso contencioso-administrativo núm. 494/2013 en materia relacionada con el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones.\nSEGUNDO .- La parte recurrida -D. Federico - en su escrito de personación, unido al rollo de casación, se opuso al recurso de casación preparado por la Generalidad de Cataluña por falta de acreditación de las infracciones denunciadas al amparo de los apartados c ) y d) del art. 88.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio , reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa.\nPRIMERO .- La sentencia impugnada desestimó el recurso contencioso-administrativo núm. 473/2014 interpuesto por el abogado de la Generalidad de Cataluña contra la resolución, de fecha 14 de febrero de 2013, adoptada por el Tribunal Económico-Administrativo Central, que estimó la reclamación económico-administrativa núm. NUM001 formulada en única instancia contra el acuerdo de liquidación, de 27 de noviembre de 2009, dictado por la Inspección Territorial de la Delegación Territorial de Barcelona de la Agencia Tributaria de Cataluña, como consecuencia del acta de disconformidad A02 núm. NUM000 incoada a D. Federico en relación con el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones, modalidad sucesiones, ejercicio 2009, devengado con ocasión del fallecimiento de su padre, D. Isidoro .\nSEGUNDO .- En su escrito, de fecha 15 de septiembre de 2016, la parte recurrida se opone, al amparo de lo recogido en el art. 90.1 y 3 de la Ley 29/1998, de 13 de julio , reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa (LJCA), a la admisión del recurso de casación presentado por el abogado de la Generalidad de Cataluña, como consecuencia -en síntesis-, de la aplicación indebida por parte de la Administración autonómica de los apartados c ) y d) del art. 88.1 de la LJCA y de la falta de acreditación de la supuesta infracción de las normas del ordenamiento jurídico o de la jurisprudencia aplicable que dice vulnerados por la sentencia de instancia.\nLas causas de oposición mencionadas, sin embargo, no pueden en ningún caso tener favorable acogida, pues, como ya ha dicho esta Sala en multitud de ocasiones, en el trámite de personación la parte recurrida puede oponerse a la admisión del recurso de casación por las causas previstas en la letra a) del art. 93.2 de la LJCA , pero no por las demás que aparecen en las letras b), c), d) y e) del referido precepto; es decir, porque el escrito de preparación del recurso de casación no observa los requisitos exigidos al efecto o porque la resolución impugnada no es susceptible de recurso de casación. Resulta obligado recordar que la oposición a la admisión del recurso de casación de que trata el art. 90.3 de la LJCA es correlativa a la prohibición impuesta a la parte recurrida para reaccionar frente a la providencia que tenga por preparado dicho recurso, contra la que ésta no puede interponer recurso alguno [véanse, por todos, autos de 27 de octubre de 2016 (rec. cas. núm. 1585/2016); de 19 de mayo de 2016 (rec. cas. núm. 48/2016); y de 18 de junio de 2016 (rec. cas. núm. 716/2015)].\n- No acceder a la solicitud de inadmisión del recurso de casación propuesta por la parte recurrida;\n- Declarar la admisión del recurso de casación interpuesto por la Generalidad de Cataluña contra la sentencia núm. 473/2016, de 9 de junio de 2016, dictada por la Sección Segunda de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña . Y, para su sustanciación, remítanse las actuaciones a la Sección Segunda de esta Sala a la que corresponde su tramitación con arreglo a las normas sobre reparto de asuntos.\nSTS 558/2017, 31 de Marzo de 2017\nSTSJ Canarias 236/2014, 11 de Noviembre de 2014


Inesperadamente: realme Pad no recibirá la actualización de Android 12 | gagadget.com\nInesperadamente: realme Pad no recibirá la actualización de Android 12\nPor: Myroslav Trinko | 12.01.2022, 15:25\nDurante la sesión de preguntas y respuestas en el foro oficial, realme anunció malas noticias para los propietarios de la tableta realme Pad.\nDesafortunadamente, el fabricante no tiene planes de actualizar el dispositivo al actual Android 12. Recordemos que el dispositivo ingresó al mercado en septiembre de 2021 con Android 11 a bordo. Es decir, no hay necesidad de esperar actualizaciones importantes del sistema operativo para la tableta. En cambio, solo recibirá parches de seguridad mensuales.\nLo que el fabricante no dice sobre tal decisión. En comparación, el competidor Nokia T20que también debutó en otoño con Android 11 promete actualizarse tres años (dos años de actualizaciones del sistema operativo y tres años de parches de seguridad).\nRetirar realme Pad Tiene caso con espesor Pantalla de 6,9 mm, 10,4 pulgadas con matriz IPS y una resolución de 2000 × 1200p, un procesador MediaTek Helio G80 emparejado con 4 GB de RAM y 64 ROM, una ranura para tarjetas de memoria, cuatro altavoces con tecnología Dolby Atmos y un 7100 mAh batería. Se carga a través del puerto USB-C con un adaptador de corriente de 18 W. La tablet está equipada con una única cámara frontal de 8 MP y la misma principal.\nUna fuente: Realme Foro


YouTuber Muestra La Versión De Stadia De Cyberpunk 2077 Ejecutándose En Switch - Stadiafy\nJCesar 21 diciembre, 2020 Noticias No hay comentarios\nCyberpunk 2077 podría haberse lanzado la semana pasada, pero alguien ya lo está jugando en Nintendo Switch.\nYouTuber Nintendrew ha subido un video del último lanzamiento de CD Projekt Red que se ejecuta a toda velocidad en el sistema híbrido de Nintendo. El juego puede incluso emitir 1080p cuando el dispositivo está conectado a la base, y se puede reproducir con Joy-Con y Pro Controller (ambos se reconocen como gamepads de Xbox).\nComo siempre, hay una trampa … y en este caso, el secreto es un Switch pirateado con Android y Google Stadia instalados. El YouTuber también señaló cómo este mismo método se puede usar para jugar a otros juegos de próxima generación.\nLos juegos en la nube en Nintendo Switch se limitan actualmente a unos pocos juegos, e incluso entonces, no es el mejor.\nEn octubre pasado, CD Projekt Red dijo que Cyberpunk 2077 «probablemente» no llegaría al Nintendo Switch, y a principios de este año siguió diciendo que «podría ser demasiado pesado» para el sistema híbrido, pero no lo descartaría por completo después de la lanzamiento de The WItcher 3: Wild Hunt – Complete Edition.\n¿Os gustaría ver Cyberpunk 2077 en Switch si hubiera una opción basada en la nube? Deja un comentario abajo.


Educación de Adultos y Desarrollo / Ediciones / EAD 58/2002 / XI CONGRESO ALEMÁN DE UNIVERSIDADES POPULARES / Globalización: ¿se margina el Sur?\nEn su Informe sobre Desarrollo Humano de 1999,el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) describe, aportando una gran cantidad de cifras, una «globalización sin rostro humano». Esta imagen simplista de un «apartheid global» de las oportunidades de vida se refiere principalmente a las grandes disparidades sociales que existen entre la quinta parte más rica y la quinta parte más pobre de la población mundial. Según el PNUD, la diferencia de ingresos entre estos dos grupos se ha más que duplicado durante las cuatro últimas décadas del siglo pasado. Sin embargo, ¿es esta creciente disparidad realmente atribuible a la globalización?\nTercero: La agudización de la competencia internacional podría inducir al «dumping ecológico» si los menores gastos en protección ambiental se convierten en una ventaja de costos y aumentan el atractivo de los centros de producción. En la competencia por inversiones extranjeras, muchos países en vías de desarrollo están dispuestos a ofrecerse como centros para «industrias sucias». Ello permite a empresas nacionales y extranjeras producir a bajos costos ambientales y exportar a precios favorables. Aquí se observa una distorsión de la competencia que convierte el «dumping ecológico»en una ventaja competitiva y castiga a aquel que invierte en la protección ambiental. Lo anterior es válido principalmente para sectores de alta contaminación ambiental (como la industria del hierro y del acero, la industria procesadora de metales, la industria química y del papel). Los tigres asiáticos deben su competitividad en gran parte a la desconsideración del aspecto ambiental, lo que los convirtió en el antiejemplo de un «desarrollo sostenible». El libre comercio y la protección del medio ambiente dejarían de ser aspectos contradictorios sólo si, a nivel mundial, los costos externos de la contaminación ambiental se incluyeran en el cálculo de los precios, vale decir, si se «internalizaran».\nEl modelo de orientación es una economía social de mercado que no sólo se riga por la «mano invisible» del mercado. Adam Smith, el profeta del liberalismo, ya había reconocido que también el mercado debía ser encauzado en un marco regulador para que pudiera desplegar sus energías constructivas. Lo que es válido a nivel nacional, deberá ser llevado hoy como principio regulador al nivel de la economía y la política globales. El gobiermo globales precisamente eso.