Génesis 40–50 (Unidad 8)\nEl siguiente resumen de las doctrinas y los principios que los alumnos aprendieron al estudiar Génesis 40–50 (unidad 8) no se ha creado con la intención de que se enseñe como parte de la lección. La lección que enseñe se centra en sólo unas pocas de esas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considera las necesidades de sus alumnos.\nDía 1 (Génesis 40–41)\nA medida que los alumnos estudiaron esta lección aprendieron acerca de la experiencia de José en la prisión y de su don para interpretar sueños. Del ejemplo de José aprendieron que cuando ayudamos a otras personas a reconocer la participación de Dios en sus vidas, los podemos inspirar a actuar con fe. También aprendieron que si seguimos el consejo de los profetas, estaremos mejor preparados para enfrentar las dificultades.\nDía 2 (Génesis 42–46)\nEn esta lección, los alumnos estudiaron los tratos de José para con sus hermanos que habían ido a Egipto a comprar alimento para sus familias. De esto aprendieron que el arrepentimiento sincero incluye reconocer nuestros errores y cambiar nuestros corazones y hechos. También aprendieron que si somos fieles, Dios puede dirigir nuestra vida y ayudarnos a hacer que las pruebas se conviertan en bendiciones para nosotros mismos y para los demás.\nDía 3 (Génesis 47–49)\nEn esta lección, los alumnos aprendieron que Jacob y su posteridad se establecieron en la tierra de Gosén, en Egipto. Mientras se encontraban allí, Jacob dio bendiciones a Faraón, a sus hijos y a sus nietos Efraín y Manasés. Los alumnos aprendieron que las bendiciones patriarcales se otorgan por la inspiración de Dios. Declaran nuestro linaje y pueden advertirnos acerca de nuestras debilidades, y también decirnos en cuanto a nuestras posibilidades terrenales y eternas.\nDía 4 (Génesis 50)\nA medida que estudiaron Génesis 50, los alumnos aprendieron que si pasamos por alto las ofensas del pasado, podemos traer paz para nosotros y para nuestras familias. Cuando otros pecan contra nosotros, debemos dejar el juicio a Dios. De las porciones que se añadieron de la Traducción de José Smith a este capítulo, los alumnos descubrieron que José de Egipto recibió revelación concerniente a Moisés y a José Smith, quienes fueron instrumentos para liberar a sus descendientes del cautiverio físico y espiritual. También aprendieron que el Libro de Mormón y la Biblia traen paz, verdad y el conocimiento del evangelio de Jesucristo al mundo.\nEsta lección se centra en Génesis 45, la cual relata cómo José se dio a conocer ante sus hermanos y cómo éstos regresaron a Canaán para traer a su padre, Jacob, a Egipto.\nLlene las tres cuartas partes de un frasco de vidrio con arroz o trigo, coloque una pelota de ping-pong en la parte superior y cierre el frasco con la tapa. Explique a los alumnos que la pelota de ping-pong los representa a ellos y que el arroz o el trigo representa las pruebas y dificultades que enfrentan actualmente en sus hogares, escuelas o en la comunidad. Coloque el frasco boca abajo a fin de que el arroz o el trigo cubran la pelota de ping-pong, e invite a los alumnos a describir algunas de esas pruebas y aflicciones. Después de que los alumnos respondan, agite el frasco de arriba abajo hasta que la pelota de ping-pong suba nuevamente a la superficie. Invite a los alumnos a pensar en un principio que ese ejemplo podría enseñar acerca de la vida de José, y que podría ayudarlos a saber cómo levantarse por encima de sus propias pruebas y desánimo.\nInvite a dos alumnos a turnarse para leer en voz alta Génesis 45:1–4, y pida a la mitad de la clase que siga la lectura en silencio y considere lo que José podría haber estar pensando y sintiendo. Pida a la otra mitad de la clase que siga la lectura en silencio e imagine lo que los hermanos podrían haber estado pensando y sintiendo.\nDespués de escuchar a Judá expresar su preocupación por su padre y su hermano Benjamín (véase Génesis 44:18–34), ¿qué creen que José pudo haber pensado y sentido a medida que decidía revelar su identidad a sus hermanos?\nEl versículo 3 indica que los hermanos de José “estaban turbados” cuando José les reveló quién era. ¿Qué pensamientos y sentimientos podrían haber tenido los hermanos de José al enterarse de que ese gobernante egipcio era en realidad su hermano?\nInvite a los alumnos a repasar lo que han estudiado acerca de José y a pensar acerca de las pruebas y dificultades que tuvo durante su vida. Después de que los alumnos hayan tenido tiempo suficiente, invítelos a hacer una lista de las pruebas y dificultades en la pizarra. (Sus listas podrían incluir lo siguiente: Los hermanos de José lo odiaban, sus hermanos lo arrojaron en un pozo y después lo vendieron como esclavo, lo separaron de sus padres, fue tentado a ser inmoral, fue acusado falsamente y fue puesto en prisión por años.)\nInvite a un alumno a leer en voz alta Génesis 45:5–8, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer la perspectiva de José acerca de sus pruebas. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.\n¿Qué entendía José acerca de sus pruebas? (Ayude a los alumnos a entender que José reconocía la mano de Dios en su vida.)\nDe acuerdo con el versículo 8, ¿quién dijo José que lo envió a Egipto?\n¿Qué consejos le podría dar José en la actualidad a alguien que esté experimentando pruebas o dificultades en la vida? (Las respuestas de los alumnos pueden incluir algo similar al siguiente principio: Si somos fieles, Dios puede dirigir nuestra vida y ayudarnos a hacer que las pruebas se conviertan en bendiciones para nosotros y para los demás. Basándose en las palabras de los alumnos, tal vez desee escribir ese principio en la pizarra.)\nInvite a los alumnos a compartir experiencias en las que Dios haya dirigido el curso de su vida (o el de alguien que conozcan) y los haya ayudado a hacer que las pruebas o dificultades se conviertan en bendiciones.\n¿Qué les ha ayudado a permanecer fieles a Dios durante las pruebas que han experimentado en su vida?\nSi lo desea, comparta cómo ha visto que ese principio se ha cumplido en su vida. Aliente a los alumnos a reconocer la mano de Dios en sus vidas y a ver cómo Él puede ayudarnos a tornar los desafíos para nuestro beneficio y el de los demás.\nRecuerde a los alumnos que los hermanos de José, al descubrir quién era, “estaban turbados delante de él” (Génesis 45:3).\n¿Por qué se pudieron haber sentido turbados los hermanos de José?\nInvite a un alumno a leer en voz alta Génesis 45:9–15, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para determinar cómo ayudó José a aliviar sus preocupaciones. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encuentren.\n¿Cómo creen que se sintieron José y sus hermanos en ese momento?\n¿Qué podemos aprender de la respuesta de José a sus hermanos y del gozo que experimentó como resultado de ello? (Entre otras cosas, los alumnos podrían señalar la siguiente verdad: Perdonar a aquellos que nos han hecho daño nos ayuda a sanar y a sentir paz. Si lo desea, escriba ese principio en la pizarra.)\nPara ayudar a los alumnos a entender mejor ese principio, considere compartir el relato de Christopher Williams. Explique que una noche, mientras conducía a casa, un adolescente ebrio chocó contra su vehículo, lo que resultó en la muerte de su esposa que se encontraba embarazada y de dos de sus hijos. El presidente James E. Faust, de la Primera Presidencia, se refirió a esa experiencia en un discurso de la conferencia general. Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración. Pida a la clase que preste atención a la razón por la que es importante perdonar a aquellos que nos han hecho daño.\n“El obispo Christopher Williams tuvo que tomar una decisión cuando un vehículo chocó contra el suyo; ésta fue la de ‘perdonar incondicionalmente’ al conductor que había causado el accidente para que el proceso de ser sanado pudiese llevarse a cabo sin traba alguna” (“El poder sanador del perdón”, Liahona, mayo de 2007, pág. 69).\nExplique que aunque puede ser muy difícil perdonar algunos daños en contra de nosotros, el presidente Faust enseñó la necesidad de perdonar a los demás lo antes posible. Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración:\n“La mayoría de nosotros necesita tiempo para curar las heridas del dolor y de la pérdida. Podemos encontrar todo tipo de excusas para posponer el perdón, una de las cuales es esperar a que el malhechor se arrepienta antes de perdonarlo; pero tal demora causa que perdamos la paz y felicidad que podrían ser nuestras. La insensatez de continuamente pensar en las heridas del pasado no trae felicidad.\n“Algunos guardan rencores durante toda una vida, sin saber que el perdonar valientemente a los que nos han hecho mal es saludable y terapéutico.\n“…Solamente al deshacernos del odio y de la amargura puede el Señor dar consuelo a nuestro corazón” (“El poder sanador del perdón”, pág. 69).\nInvite a los alumnos a pensar en alguien que los haya lastimado o les haya hecho daño. Pídales que consideren lo que pueden hacer para perdonar a fin de que tanto ellos como los demás puedan experimentar mayor sanación y gozo.\nLos hermanos de José regresan a Canaán y le dicen a Jacob que José está vivo; Jacob y su familia van a Egipto, dónde Jacob se reúne con su hijo José\nPara resumir Génesis 45:16–46:34, explique que cuando Faraón se enteró de la familia de José, envió a los hermanos de José de regreso a Canaán con carros cargados con víveres y presentes para invitar a la familia de Jacob a venir a Egipto. Al llegar los hermanos a su hogar en Canaán, le dijeron a Jacob que José estaba vivo y en Egipto. Al principio Jacob no les creyó, pero al ver los carros dijo: “José, mi hijo, vive todavía; iré y le veré antes que yo muera” (Génesis 45:28). Jacob tomó a toda su familia y sus posesiones y viajó a Egipto. En el camino, el Señor habló a Jacob en una visión y le dijo que no temiera establecerse con su familia en Egipto, ya que Él estaría con Jacob y haría de él una gran nación.\nInvite a un alumno a leer en voz alta Génesis 46:29–30, y pida a la clase que siga la lectura en silencio e imagine el tierno encuentro que se llevó a cabo entre José y su padre, Jacob.\nTanto Jacob como José habían pensado que nunca volverían a verse el uno al otro en esta vida. ¿Cómo pudo su encuentro haber fortalecido su confianza en Dios y en el plan que Él tenía para sus vidas?\nPara concluir, invite a uno o dos alumnos a compartir lo que aprendieron hoy que fue significativo para ellos y la razón por la que fue importante.\nSiguiente unidad (Éxodo 1–13)\nPregunte a los alumnos si en alguna ocasión han visto a alguien que se rehusó valientemente a seguir a alguien que estuviera tratando de incitarle a hacer algo malo. Explique que en la siguiente unidad, estudiarán acerca de las parteras hebreas, quienes desafiaron una orden malvada de Faraón y eligieron obedecer a Dios en vez de al hombre. Pregunte a los alumnos: ¿Cómo se sentirían si se les pidiera presentarse ante el líder de la nación más poderosa del mundo y exigirle que liberara al pueblo de Dios? ¿Cuántas señales milagrosas tuvo que presenciar Faraón antes de que finalmente ablandara su corazón?


Football-Leaks: El Real Madrid quiso fichar a Lionel Messi en el 2013 | Crónica Viva\nFootball-Leaks: El Real Madrid quiso fichar a Lionel Messi en el 2013\nEl Real Madrid presentó en el 2013 una estratosférica oferta por el argentino Lionel Messi, estrella del Barcelona, por el que estaba dispuesto a pagar su cláusula de 250 millones de euros, reveló el medio de investigación francés “Mediapart”, basado en los documentos de “Football-Leaks”.\nEl abogado de Messi fue el receptor de la propuesta del patrón del Real Madrid, que reservaba una comisión del 5%, equivalente a 16 millones, para el padre del jugador argentino, Jorge Horacio.\nSegún “Mediapart”, el jugador acordó con el Barza un salario de unos 400 millones en cuatro años -100 millones anuales brutos, equivalentes a algo menos de 50 netos- en una revisión de junio del 2017, por lo que sus emolumentos pueden haber aumentado en su última negociación salarial de finales de aquel año.\n“Football Leaks” desglosa que Messi se embolsa un salario fijo de 71 millones brutos por año (casi 284 en cuatro temporadas), de los que un 15% pertenecen a sus derechos de imagen.\nEstas revelaciones de la web francesa se unen a las difundidas por uno de sus socios en la plataforma “Football-Leaks”, la revista alemana “Der Spiegel”, que desveló que el astro argentino pagó en el 2016, 12 millones de euros de impuestos atrasados al fisco español.\nDiego Maradona vuelve al Bernabeu para ver duelo Real Madrid-Nápoles\nLionel Messi pagó 12 millones de impuestos atrasados en 2016, revela prensa alemana


Relatos en clave psicoanalítica rioplatense: Los jueces también se enamoran\nLos jueces del sistema judicial son personas influidas por sus emociones, por su ideología, por la mujer que aman.\n«Todos los ciudadanos somos iguales ante la ley»: Es una linda frase que no pasa de ser «una expresión de deseo» y no por mala voluntad de quienes administran la justicia sino porque existen muchos factores por los que, en última instancia, todos tenemos diferente suerte ante la ley.\nFelizmente podemos pasarnos toda la vida si tener que enfrentarnos a ella, pero cuando tenemos que hacerlo entonces nos enteramos de qué difícil es saber cómo se plasmará en los hechos aquel postulado de que «somos todos iguales».\nEn todo caso podríamos decir que todos estamos igualmente expuestos a sufrir las consecuencias de la injusticia.\nLas intenciones, (la expresión de deseo), son buenas pero cuando llega el momento de tomar decisiones, los jueces pueden hacer interpretaciones muy diferentes según el caso.\nA lo largo de los milenios siempre han habido intentos de lograr que la justicia con la que regulamos nuestra convivencia sea de aplicación objetiva, es decir, que los códigos estén expresados de forma clara y que todos los intérpretes de la ley con poder de hacerla efectiva dispongan de los mismos criterios.\nEl malhumor que nos provoca esta frustración podría ser menor si tuviéramos en cuenta que nuestra observación teórica de la realidad social y de las normas de convivencia, suelen estar excesivamente contaminadas de otra «expresión de deseo» según la cual «las cosas no son como son sino como deberían ser».\nPor ejemplo, los jueces que dictaminan sobre la culpabilidad y castigo a las transgresiones de la ley de algunos ciudadanos, son personas sensibles que sienten simpatías o antipatías, que a veces están felices y otras veces contrariados, que quizá aman a una mujer que influye en sus decisiones.\n(Este es el Artículo Nº 1.908)\na la/s 25.5.13


Cartas de Palas: Llueve\nLlueve y parece que mañana va a seguir así, lo asegura Meteorología. Llueve, llueve en todos los rincones del país, la tierra está agradecida. (Si llueve la gente se pone a cubierto y el pasto se pone contento)\nLlueve sobre el río, llueve sobre el mar. Llueve y no parece que vaya a parar.\nLlueve, Jorge Drexler\nLlueve en Guayaquil hace cuatro días. Ayer, cuando pensamos que había dejado de llover, llovió más. Las sábanas que cuelgan en la terraza lo saben bien, a la cuenta, hasta esta hora han recibido un chaparrón, cuatro lluvias, seis lloviznas.\nLlueve y salgo a la calle para llevar a la niña a la escuela, que sale en versión “funda”: recubierta completamente con un poncho impermeable de color rosa. La madre sale en versión “paraguas, chaqueta con capucha y zapatos de correr”. Caminamos las cuatro cuadras que nos separan de la estación del bus, protegidas en el trayecto por los portales del centro de Guayaquil. En el destino, la cosa es distinta, en las ciudadelas no hay portales, hay veredas irregulares que convierten el recorrido en una pista de obstáculos acuáticos.\n“Extrañé tanto a la lluvia”, fue lo primero que dijo ella cuando nos tocó el primer chaparrón, el primer día del año. No estoy segura, si yo lo hice, sé lo que todos los habitantes del puerto sabíamos: “ya va siendo hora…”.\nMi relación con la lluvia va seguida de un “depende”. Tengo recuerdos maravillosos y tenebrosos con los aguaceros tropicales guayacos. Tengo clarísima la emoción de salir con mi mamá a bañarnos en la lluvia, al patio, al portal, a que nos caiga el agua en la cara, a saltar en los charcos, a sentirnos Gene Kelly en “Singing in the rain”. Tengo marcado el miedo de una noche en que el carro no prendió más tras pasar por la avenida Kenneddy junto a la Universidad Estatal, en ese punto oscuro y abandonado, en los tiempos en que no existían los celulares, y esperar por muchas horas a que la lluvia pare o que alguien nos rescate… Aún le temo a manejar durante un aguacero. Y eso que en Guayaquil se sabe cuando caen las primeras gotas pero no cuando van a terminar. En Quito uno tiene casi la certeza de que ese diluvio que no deja tregua pasará en máximo una hora o dos, así que se tiene el lujo de esperar donde se está a que pase la intensidad. Acá puede llover y llover y llover por horas, días…\nHoy llovía y cuando entregué a la niña a la seguridad de la escuela, pude por fin observar a los compañeros del viaje de regreso. A la empleada de banco con su uniforme impecable, sus medias nylon gris claro y sus zapatos azules, ¿llegarán en la misma condición tras la caminata esquivando charcos y el eventual desgraciado que disfruta de salpicar a los peatones? A las enfermeras de prístino traje blanco, los señores de terno y corbata, el anciano de impecable pantalón gris y camisa celeste. La gente que tiene prisa, que debe llegar a un sitio al que quizá lleguen irremediablemente tarde. Pero llueve y esa es la excusa: todo se vuelve necesariamente más lento. Los carros esquivan lagunas, la gente camina con más cuidado.\nLlueve y yo camino sola por el malecón mojado. Llueve y la fantasiosa interna imagina una escena de baile y canto con gotas de lluvia perfectas. Llueve y me detengo a observar el río Guayas que no tiene frontera con la bruma que oculta el puente y oscurece la isla. Recuerdo el versículo bíblico: “y un viento de Dios aleteaba sobre las aguas”. Llueve y no es difícil visualizar ese Espíritu jugando a ser gota de lluvia y vapor de agua para volver a pasear “sobre las aguas”.\nHa parado de llover y la ciudad se ve limpia, por unos minutos se respira un aire fresco que entra como un bálsamo para las vías respiratorias que soportan cada día el calor, el smog y los olores. Si sale el sol llegará la humedad insoportable, el bochorno del calor húmedo tropical, esa sensación de que el asfalto suda y el cuerpo se cocina en un vapor de todo: cemento, gente, autos, hierros. Por ahora, aún caen las últimas gotas de eso que se le llama garúa, brisa, llovizna.\nLlueve en Guayaquil hace tres días y no tengo apuro por ir a ninguna parte, no tengo que cumplir horario. Puedo disfrutar de esta lluvia, de este instante, de esta ciudad. Llueve y se detiene la pausa, se desactiva el Rewind, se presiona el Play. La diosa ha vuelto, con la lluvia.\nDos canciones adecuadas para el clima, Madonna con su bellísimo video de Rain (I feel it, it’s coming…) y Piove de Jovannotti, perfecta analogía del golpeteo del rap y de las gotas.\nPublicado por Mayté María Teresa Bravo en 10:36


Cine: "Deseo", sexo, poder, doble moral...\nSugerencias de fin de semana elaboradas por reporteros de las secciones de Cultura y Espectáculos de la revista Proceso. Edith González, Christian Bach, Paola Núñez, Paulina Gaitán y Gerardo Taracena, entre otros actores, participan en el largometraje mexicano Deseo, basado en la novela Reigen, del escritor austriaco Arthur Schnitzler. Antonio Zavala hizo su propia lectura en el cine, “porque nos pareció muy pertinente esta fábula para el México actual por este juego de la doble moral y el uso del sexo como herramienta de poder entre las clases sociales”. El filme, que cuenta con una buena narración, ofrece ocho breves historias en donde se manejan los encuentros furtivos de amantes, donde erotismo, seducción y humor se entrelazan y coinciden en la ciudad colonial de San Miguel de Allende, Guanajuato. Deseo inicia su proyección comercial este viernes 13 con 40 copias. Zavala dirigió también la película Las paredes hablan. Se estrena “La castración” Esta es otra película mexicana. Iván Löwenberg es su director. Se trata de Lourdes, quien está a punto de cumplir 24 años y no ha tenido ningún tipo de contacto sexual con un hombre, aun con las insistencias de su amiga y guía Victoria. El tema está bien y seriamente abordado por Löwenberg. Actúan Victoria Santaella, Paloma Woolrich, Keyla Wood, Milton Cortez, Carlos Ceja y Sergio Gutiérrez. Cineteca Nacional. Sala 8. Avenida México Coyoacán 389. Colonia Xoco. Viernes 13 a las 15:30 y 17:30 horas. Circo y cabaret El viaje es una obra de circo contemporáneo a presentarse viernes y sábado a las 22:30 horas en el cabaret-bar El Vicio. Aquí se combina danza, teatro, música y otras artes. Es una propuesta del grupo Café de las Artes Teatro muy recomendable. Aquí se confronta al actor con el creador que hay dentro de él. Esta obra se inscribe dentro del género de circo contemporáneo que inició en Francia hace algunos años. Se alimenta del teatro físico, del mimo y de otras disciplinas que amplían y le dan una visión más allá del ya de por sí difícil arte, para buscar vías de cómo contar historias o tener hilos de dramaturgia dentro de la obra. La cita es en Madrid 13, Coyoacán. 100 pintores mexicanos Este centenar de artistas han sido convocados por el curador Erasmo Calderón. El sentido de la muestra es recrear las diferentes visiones que cada uno de ellos tiene de nuestra inmensa urbe, edificios y monumentos emblemáticos, iconos de nuestra identidad, paisajes urbanos y naturales, la vida cotidiana… Pinturas realizadas con diferentes técnicas, formatos y géneros, logran propuestas vitales. La amplitud de la Ciudad de México es sin duda un tema inagotable que asombra en el trabajo de artistas como Mashe Trujillo, Ana Curiel, Dolores Carillo, Armando Moreno, Daniel Azuara, Ana Curiel, entre los cien expositores. El curador ha manifestado que uno de los intereses particulares de esta propuesta tiene que ver con la idea de actualizar la visiones de nuestra ciudad vista por la pintura, ya que ésta cambia diariamente y es necesario también registrarla con la mirada contemporánea. El Club de Periodistas se encuentra en la calle de Filomeno Mata 8, Centro Histórico. El artista oaxaqueño Feliciano Carrasco presenta un disco grabado en vivo en el Museo de la Ciudad de México, editado por la Secretaría de Cultura a través del Centro Cultural José Martí. En la producción llamada Mis amigos y yo se incluyen temas cantados en zapoteco, además de la participación de las poetas juchitecas Natalia Toledo y Rocío González, los cantantes Susana Harp y Carlos Antonio, así como músicos integrantes de La guagua pública y Los juchilangos. Asista a este evento donde conocerá la música de este cantante, y si no lo conoce vaya a verlo este viernes a las 19 horas en el Museo de la Ciudad de México, Pino Suárez 30, Colonia Centro (Entre las estaciones del METRO Pino Suárez ó Zócalo). La entrada es libre, informes: 5522 4775. Buffet de danza La relación del ser humano con los alimentos y la cocina, es el tema de la puesta coreográfica Ambigú, del coreógrafo y bailarín estadunidense Duane Cochran, quien considera que esta especie de “buffet de danza” lleva al público a redescubrir el espacio familiar de reunión e intercambio, que es la cocina, el corazón de muchas casas. La obra se presentará este viernes 13 a las 20:30 horas, en el Teatro de la Ciudad Esperanza Iris, ubicado en Donceles 36, Centro Histórico, cerca del METRO Allende. Concierto en memoria de Kuri Aldana La Orquesta Sinfónica Nacional, dirigida por Eduardo González, dedicará su concierto decimonoveno de la temporada anual 2013 en memoria del fallecido compositor Mario Kuri Aldana. Acompañada de Solistas Ensamble, Coro de Madrigalistas y Concertistas de Bellas Artes, interpretarán Cuatro tiempos para Sor Juana, Cantares para una niña muerta y Hermano Sol, Obertura caribeña y Sueño de un domingo por la tarde en la Alameda. El concierto será este viernes 13, a las 20:00 horas, en la Sala principal del Palacio de Bellas Artes, ubicado en Av. Juárez y Eje Central Lázaro Cárdenas, Centro Histórico, a unos pasos del METRO Bellas Artes. Expo en el Castillo de Chapultepec Para celebrar el bicentenario del establecimiento de Congreso de Chilpancingo, se expone en el Museo Nacional de Historia del Castillo de Chapultepec, ubicado en la Primera Sección del Bosque de Chapultepec, cerca del METRO Chapultepec, la muestra El Primer Congreso Mexicano: Sueño por construir el Estado Nacional, Chilpancingo 1813, en la cual se enseña la historia desde el proceso de Independencia y sus proyectos políticos, hasta la promulgación de la Constitución en Apatzingán. Puede visitarse de martes a domingo de 9:00 a 17:00 horas. México es Cultura Cualquier tipo de actividad cultural en la ciudad puede encontrarla en la página electrónica www.mexicoescultura.com del Conaculta, con información completísima en: búsqueda de museos, recintos o centros, diversas ramas de las artes clásicas como teatro, danza, literatura, plástica, música, arquitectura, cine… es decir, exposiciones, conferencias, conciertos, encuentros, lecturas, además de visitas guiadas, eventos infantiles, hasta tradiciones populares. Consulta libre. También cuenta con un número telefónico, 01800CULTURA. www.cultura.unam.mx Desde esa página web puede ver el diario digital Cultura.Unam y checar la programación en los diversos espacios culturales que la universidad pone a la orden del día, de esta forma al entrar puede elegir ver la cartelera por fecha, el apartado de recomendaciones o las actividades en las salas del Centro Cultural Universitario. La página es una excelente opción para ver todo aquello referente a las disciplinas artísticas y buscar la mejor opción para este viernes y fin de semana. Algunos eventos son gratuitos y otros tienen costos mínimos, con respectivos descuentos a maestros, estudiantes e Inapam. Un click y pase el dato a sus conocidos. Cartelera auditiva del INBA La cartelera de actividades del Instituto Nacional de Bellas Artes la puede encontrar en su portal web en www.inba.gob.mx; ahí, del lado izquierdo en el apartado “Radio INBA”, escuche muy brevemente los anuncios de las actividades más importantes del momento, pero también cápsulas temáticas, piezas de conciertos pasados, audiolibros, y diversos programas de su interés. Sólo dele click a la liga de arriba y entérese. Museos Interactivos La página web del Museo del Palacio de Bellas Artes contempla visitas a los Museos de manera interactiva. Hay un mapa que le mostrará el recorrido para ver los murales de manera digital y con zoom propio a diez centímetros de distancia real. Así, recorre palmo a palmo y al detalle las obras de Diego Rivera, José Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros, Rufino Tamayo, Jorge González Camarena, Roberto Montenegro y Manuel Rodríguez Lozano en: www.museopalaciodebellasartes.gob.mx Pero también puede recorrer en 3D y con tecnología de 360° otros tres recintos más: www.museocasadecarranza.gob.mx www.museoculturaspopulares.gob.mx www.museoferrocarrilesmexicanos.gob.mx


Single Post Template #2 - Sequndo\nBogotá, en su ubicación central, cuenta con una amplia red de carreteras que la comunican con distintas regiones de Colombia. Por eso, te invitamos a aprovechar sus caminos. En esta oportunidad, te proponemos un viaje hacia el occidente del país. Más específicamente a la cabecera municipal, donde encontrarás el hermoso Embalse de Calima, y donde podrás disfrutar de deliciosa comida típica vallecaucana de Darién.\nDesde Bogotá hasta Darién\nEl camino es un trayecto diverso en climas y paisajes, que podrás completar en tu vehículo en un aproximado de 12 horas, contemplando paradas para descansar y comer. El recorrido que te proponemos hoy, el cual toma la vía Melgar – El Alto de la Línea – Buga, es de 444 km, en el que encontrarás 8 peajes, con un valor promedio de $13 000 COP.\nTe proponemos contemplar en este recorrido un tiempo para degustar diversas comidas y disfrutar los climas y actividades ecológicas que el camino te ofrece. La salida desde Bogotá es la del sur, por el municipio de Soacha. Antes de llegar a Melgar, te sugerimos parar en la carretera a comerte un salpicón o un mango biche, pues te servirá para refrescarte.\nMelgar es una buena opción para almorzar, pero si prefieres un espacio menos agitado, sigue por el camino y busca una de las fincas de descanso que encontrarás a la salida del municipio. Pronto, la carretera te llevará a Ibagué, la capital musical de Colombia. Prueba la típica lechona o tamal tolimense, y disfruta de su diversidad de posibilidades en hospedaje y actividades turísticas.\nAsegúrate de descansar bien para continuar con el tramo más pesado de la carretera: el Alto de La Línea. Si eres la persona que conduce, te recomendamos mucha atención, pues es una zona curvada, empinada y de tránsito de camiones.\nEl Alto de la Línea\nEn el inicio de La Línea estás en el Tolima, pero cuando la hayas cruzado estarás en el departamento más pequeño, pero para algunos, el más bello del país: Quindío, tierra del mejor café de Colombia y, probablemente, del mundo. Aprovecha tu vehículo y recorre esta región llena de pueblos entre montañas, cafetales y caminatas ecológicas hacia el Nevado del Ruiz.\nAl seguir por la ruta que conduce hacia Cali ingresaremos al Valle del Cauca, tierra dulcera, salsera y de importante impacto para la configuración del país. Tuluá y Buga serán los municipios que te darán la bienvenida a la región del pacífico colombiano. Por ello, detén tu auto para conocer la Basílica del Señor de los Milagros en Buga o para degustar la típica gastronomía del Valle en Tuluá. Una vez cruces Buga, tomarás el desvío hacia el occidente para entrar al Embalse Calima.\n1. Salida por La Mesa. El Salto del Tequendama te guiará hacia La Mesa, Anapoima, Apulo, y finalmente a Girardot, donde tomarás carretera hacia Ibagué.\n2. Salida por Facatativá. El municipio de Albán te llevará por la carretera que cruza el río Magdalena antes de llegar a Venadillo, Alvarado, y que te saca a la entrada de Ibagué.\n3. Alto de Letras. Una ruta de gran importancia histórica, pues podrás visitar el que fue uno de los grandes puertos del país: el municipio de Honda. Esta ruta te llevará hacia Manizales, el eje cafetero, y finalmente hacia el departamento del Valle.\nEste municipio se llama Calima, debido a que fue tierra nativa de los indígenas homónimos. El Darién es su cabecera municipal, a la cual se le dio ese nombre debido a su parecido con la región ubicada en el Chocó. Aquí podrás encontrar deliciosa comida típica de la región. Por ejemplo, es reconocido el sancocho de gallina, los frijoles dulces y el fiambre. El lugar más atractivo del municipio es el Lago Calima.\nEste embalse, llamado Lago Calima, es uno de los más grandes de América, con una superficie de casi 20 kilómetros cuadrados. Hace parte de una estructura hidroeléctrica que reparte energía a todo el Valle del Cauca. Debido a su imponencia y su fama, este lugar se convirtió desde los años sesenta en un atractivo turístico, empezando a ser rodeado por hoteles, restaurantes y parcelas de descanso.\nAdemás de descansar, comer sabrosos platos y disfrutar de la increíble vista del embalse, te recomendamos el lugar para practicar deportes acuáticos, de vela, windsurf o kitesurf, ya que, además del lago, el lugar cuenta con unas corrientes de aire ideales para estas actividades. Recuerda también que con tu carro podrás visitar municipios cercanos al lugar.\nEsperamos que disfrutes al máximo tu visita al municipio de Darién y a la zona vallecaucana del país, se trata de un viaje que recordarás por el resto de tu vida. ¡Tu corazón y estómago te lo agradecerán! Enciende tu carro hacia una aventura, no solo hacia el occidente de Colombia, sino hacia todas las regiones que se comunican por carretera.\nAl atravesar los paisajes montañosos de Boyacá, encontrarás un municipio anclado en el siglo XVII, constituido como uno...\nSan Cipriano es la reserva natural del Pacífico, es decir, una selva subtropical con abundantes árboles, ríos y lagos....


La Jornada Guerrero - Elementos filtrados por fecha: Miércoles, 31 Enero 2018\nPide licencia Añorve Ocampo al Congreso; podría buscar la presidencia de Taxco\nSe van los priístas Basilio, Gama y Justo, y el independiente Martínez\nChilpancingo, 31 de enero. Diputados priístas solicitaron licencias para separarse de sus cargos debido a que buscarán contender por otro cargo de elección popular.\nEntre los diputados que solicitaron separarse de su cargo, está la presidenta de la Junta de Coordinación Política (Jucopo), Flor Añorve Ocampo, quien buscará la alcaldía de Taxco; se supo que quien asumirá la coordinación es el diputado Héctor Vicario Castrejón.\nDe igual forma, solicitaron licencias los diputados priístas Ignacio Basilio García, David Gama Pérez y Luis Justo Bautista, así como el independiente Jesús Martínez.\nQuien también solicitó licencia para separarse de su cargo del 1º al 6 de febrero, fue el alcalde de Copalillo, Getulio Ramírez Chino; la síndica procuradora de Copala, Gloria Martínez Martínez.\nSe informó también que el cabildo de Cuetzala le autorizó al alcalde Ramiro Gutiérrez separarse de su cargo por el periodo del 23 de enero al 6 de febrero.\nAsimismo, ediles de Copala pidieron al Congreso que se ratifique la entrada en funciones de Víctor Hugo Romero Valencia como presidente de dicho municipio.\nConsume incendio en la sierra de Atoyac unas 15 hectáreas de bosque, indica PC\nSigue activo el fuego en Barandillo, en el ejido de Corrales de Río Chiquito, informa\nSe ha vuelto intenso, debido a que en la zona hay muchos árboles de encino, ocote y pino, alerta\nAtoyac, 31 de enero. Unas 15 hectáreas de bosque han sido consumidas por un incendio que se mantiene activo desde hace tres días en el punto conocido como Barandillo, en el ejido de Corrales de Río Chiquito, en la parte alta de la sierra de Atoyac, informó el coordinador de Protección Civil municipal (PC), Irving Hernández Zamora.\nIndicó que hasta la mañana del miércoles el fuego continuaba activo, pese a los esfuerzos que realizan los trabajadores de Protección Civil municipal, que están en coordinación con personal de la Secretaría de Protección Civil del gobierno del estado y de la Comisión Nacional Forestal (Conafor), quienes son auxiliados por grupos de pobladores de la zona, encabezados por el comisario ejidal de Corrales de Río Chiquito, Margarito Serrano.\nEn entrevista telefónica, explicó que hasta el momento las llamas no han dejado víctimas, sólo afectaciones en la flora y la fauna de la zona.\nPrecisó que el fuego se ha vuelto intenso, debido a que en la zona hay muchos árboles de encino, ocote y pino, los cuales sueltan una gran cantidad de hojas que sirven como combustible para avivar el incendio y agregó que las labores de combate, en la que participan alrededor de 50 personas, consisten principalmente en hacer guardarrayas para que el siniestro no se expanda más.\nHernández Zamora señaló que en las primeras horas del miércoles se reanudaron los trabajos para sofocar el incendio, en las cuales se espera que se sumen más voluntarios del lugar.\nApuntó que se trata del primer incendio de grandes dimensiones de la temporada sin que se tenga conocimiento de las causas que lo originaron.\nRenuncia dirigente municipal del PRD en Chilpancingo para unirse a Morena\nEl partido tenía debate ideológico, encuentros y desencuentros; era de todos, recuerda\nDice tener sólo agradecimiento al sol azteca tras 16 años de militancia y desea que le vaya bien\nChilpancingo, 31 de enero. El dirigente municipal del PRD en Chilpancingo, Asunción Martínez, renunció a su cargo para irse al partido Movimiento Regeneración Nacional (Morena).\nEn conferencia de prensa, Asunción Martínez mencionó tras 16 años de militar en el PRD, no es una decisión fácil, ni agradable pues “cuando uno ha transitado mucho tiempo de su vida en un proyecto y dejarlo atrás significa muchas cosas”.\nRecordó que cuando llegó al PRD, el partido tenía debate ideológico, diálogo, encuentros y desencuentros, humanismo y solidaridad, era un PRD de todos y no de unos cuantos “y hoy desafortunadamente ese PRD ya no existe”.\nRecordó su trayectoria al interior del PRD hasta llegar a la dirigencia municipal del partido en Chilpancingo, y no dudó que pudo haber hecho mejores cosas.\n“Dejo un fragmento de mi vida, pero estoy convencido que la transformación de este país pasa por nuestras convicciones y claridades y por la congruencia de nuestros ideales y principios; soy un hombre de izquierda”.\nCriticó que partidos políticos han empobrecido a un país con más de 53 millones de mexicanos, “todos tenemos claro quiénes son esos partidos: el PRI y el PAN, por lo tanto yo no puedo caminar con la derecha de este país”.\nPor tal motivo dijo este día entregó su renuncia al cargo de presidente del PRD en Chilpancingo.


¿Cómo se calculan las multas por incumplir con la NOM 035? - Besser Estrategia Empresarial\nEn octubre del año 2019 entró en vigor la NOM 035, que tiene como objetivos principales el identificar los factores de riesgo psicosociales, estrés laboral y situaciones de violencia laboral que surjan en las empresas.\nLa primera etapa de la NOM 035 entró en vigor el pasado 23 de octubre del 2019, mientras que la segunda iniciará el 23 de octubre del año 2020.\nEs importante saber que esta norma de seguridad y salud en el trabajo, es obligatoria para todas las empresas en Chihuahua, así como el resto el país, sin importar el número de trabajadores que se tenga y su incumplimiento puede traer fuertes sanciones.\nEn éste artículo vamos a explicar la lista de multas y sanciones por incumplimiento ante la STPS que las empresas enfrentan y cuál es el procedimiento que sigue para hacerlo.\n¿Por qué motivos me pueden sancionar?\nEl simple hecho de que exista estrés laboral en una empresa, no es motivo de multa, las multas ocurren por incumplir con las medidas que establece la NOM 035 para identificar y prevenir el estrés laboral, así como las diversas situaciones que regula.\nPor lo tanto, sí se puede incurrir en una sanción si la empresa no ha aplica los estudios que la norma 035 establece, no lleva la documentación de los trabajadores que acredite su cumplimiento, ni implementa medidas de prevención conforme lo establece el documento.\n¿Cuál es el procedimiento para establecer una multa?\nEn primer lugar, tiene que acudir un inspector de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social a la empresa, para informar que se realizará la inspección dentro de los siguientes días.\nLlegada la fecha, el inspector verificará el cumplimiento de todos los lineamientos que refiere la NOM 035.\nSi faltaron puntos por cumplir, se tiene una segunda oportunidad para hacerlo, ya que la autoridad señalará una nueva fecha para verificar aquellos puntos que quedaron pendientes.\nSi se vuelve a incumplir, entonces la autoridad iniciará un procedimiento administrativo en contra de la empresa (donde existe la oportunidad de defenderse), con la intención de fincar una multa.\n¿Cómo se calculan las multas?\nLo referente a este tema, se encuentra en la Ley Federal sobre Metrología y Normalización, en específico el artículo 112-A, fracción II, inciso b, que establece una sanción de 500 a 8,000 salarios mínimos, al incumplimiento de las disposiciones contenidas en las normas oficiales mexicanas.\nComo se puede ver el parámetro es muy amplio y queda un poco a la consideración de la autoridad el aplicar una multa alta o no, y para ello utiliza los siguientes parámetros:\nEl número de obligaciones que se incumplieron.\nLa gravedad del incumplimiento. No es lo mismo faltar en dar una plática a los trabajadores acerca de qué es la nom 035, a omitir dar atención médica o psicológica a una persona que vivió una situación traumatizante, como lo pudiera ser un asalto.\nPeriodo de incumplimiento. ¿La omisión se realizó durante un año, o durante un periodo menor, como un mes?\nSi por el incumplimiento estuvo en grave riesgo la salud, vida o seguridad de algún trabajador.\nEn base a estos parámetros, la autoridad determinará el monto de la multa. Sin embargo, puedes usar nuestra calculadora de multa por incumplimiento de la NOM 035 en tu empresa. Esta calculadora es únicamente un estimado y no tiene como fin determinar una cantidad de multa real.\nDebido a que las sanciones pueden ser bastante altas, es importante que personal experto sea el que implemente la NOM 035 en su empresa y que atienda las diversas inspecciones que realice la autoridad laboral en Chihuahua.


Radio Habana Cuba | Títulos de Olga Portuondo en XXIV Feria del Libro\nNoticiasCulturaTítulos de Olga Portuondo en XXIV Feria del Libro\nSantiago de Cuba, 3 febrero (RHC)) Unos 10 libros de la Doctora Olga Portuondo, Historiadora de la Ciudad de Santiago de Cuba, se presentarán en la XXIV Feria Internacional del Libro, que se efectuará del 12 al 22 de febrero en La Habana.\nDedicada este año a su obra y a la del investigador Leonardo Acosta, Portuondo explicó que cuatro de los títulos son inéditos y seis constituyen reediciones y reimpresiones, puesto que algunos de ellos se han agotado en las librerías o han sido publicados hace aproximadamente tres décadas.\nTales son los casos, de los libros Biografía de Nicolás Joseph de Rivera y Una derrota británica en Cuba, el primero, clave para comprender al criollo del siglo XVIII; mientras que el segundo aborda un intento fracasado de Gran Bretaña por ocupar la urbe oriental en 1741.\nIgualmente refirió la reedición, bajo el sello de la Editorial Oriente, de La Virgen de la Caridad del Cobre, símbolo de cubanía, texto que ha tenido muy buena acogida por la población.\nDe las novedades la historiadora mencionó tres, Manuel María Pérez: polígrafo cubano, publicado en dos tomos por Letras Cubanas, Pensar y existir en cubano, de Ediciones Unión, y Caribe, raza e identidad.\nPortuondo expresó su satisfacción por el hecho de que la Feria le sea dedicada junto a Leonardo Acosta, y destacó que ese reconocimiento es un homenaje a los historiadores de la Isla y a Santiago de Cuba en el aniversario 500 de su fundación, debido a que gran parte de su vida la ha dedicado a la historiografía de esa ciudad.\nCon una vasta obra reconocida también en otros países del Caribe, América Latina y Europa, Olga Portuondo ostenta el Premio Nacional de Historia (2005), el Premio Nacional de Investigación (2006) y el Premio Nacional de Ciencias Sociales y Humanísticas (2010).


Chile venció 4-3 a Perú y es uno de los líderes de las Eliminatorias - LA NACION\nChile venció 4-3 a Perú y es uno de los líderes de las Eliminatorias\nCon dos goles de Alexis Sánchez y otros dos de Vargas, el conjunto de Sampaoli ganó como visitante; el seleccionado de Gareca sigue sin sumar\n13 de octubre de 2015 23:00\nLIMA.- Chile atraviesa un momento dorado: es el campeón de la Copa América y ahora encadenó dos victorias consecutivas en el arranque de las eliminatorias sudamericanas. En el debut sentenció el pleito ante Brasil en Santiago y anoche derrotó a Perú por 4-3 en el Clásico del Pacífico, con dos goles de Alexis Sánchez y otros dos de Eduardo Vargas.\nMientras que el conjunto del argentino Jorge Sampaoli sigue de festejo, el de su compatriota Ricardo Gareca padeció su segunda derrota consecutiva, luego del mal estreno frente a Colombia, con la derrota por 2 a 0. No les alcanzó a los peruanos con los dos tantos de Jefferson Farfán (uno de penal) y el restante de Paolo Guerrero en tiempo de descuento. De esta forma, Chile quedó al tope de la clasificación con Uruguay y Ecuador, que también salieron triunfantes por partida doble en las dos primeras fechas de la cita continental.\nPerú y Chile en una nueva edición del clásico del PacíficoReuters\nEl desarrollo del partido sumó atracciones por doquier, con buen fútbol y goles de gran factura, que tuvieron como abanderados a Alexis Sánchez en el visitante y la "Foquita" Farfán para los locales, ambos con dos conquistas en su haber.\nMirá el resúmen del partido:\nDeportesFútbolEliminatoriasSelección de ChileSelección de PerúAlexis SánchezJefferson FarfánJorge SampaoliRicardo GarecaEduardo VargasPaolo Guerrero


Cine.ar y un especial con contenido para acompañar el "furor olímpico" - Noticias de Mar del Plata\nMientras se disputan los Juegos Olímpicos de Tokio, la plataforma de cine nacional brinda de manera gratuita documentales, cortos y largometrajes hasta el 8 de agosto.\nAnte la participación de atletas nacionales en los Juegos Olímpicos de Tokio, el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (Incaa) programó en su plataforma Cine.ar Play una selección especial de contenidos relacionados al deporte. De forma gratuita, el público podrá ver trece largometrajes de ficción y documentales, una serie y un cortometraje.\nA través de Cine.ar Play, el público podrá encontrar el contenido en la plataforma bajo el carrusel denominado “Furor Olímpico”. Allí, los documentales, cortos y largometrajes estarán disponibles para disfrutar hasta el 8 de agosto inclusive.\nSegún detallaron desde el Incaa, las personas interesadas podrán acceder a través de sus dispositivos a documentales como “La superball” de Agustín Sinibaldi, “Mujeres con pelotas” de Gabriel Balanovsky y Ginger Gentile; “Contrapelota” De Diego Crespo y “Boxing club” de Víctor Cruz.\nLa sección también cuenta con largometrajes de ficción como “Hoy partido a las 3”, película de Clarisa Navas, “Decime que se siente, la venganza”, de Fernando Fraiha, “No llores por mi Inglaterra” de Néstor Montalbano o “El hijo de Dio”, de Mariano Fernández y Gastón Girod.\nCine.ar Play es la plataforma de video a demanda (VOD) del Incaa y Arsat, que cuenta con un catálogo gratuito de películas, series y cortometrajes de todos los géneros y estilos. Registrarse es muy sencillo y se puede ver el contenido a través de una computadora, tablet, celular o Smart TV.\n(Documental |Argentina |2020)\nSinopsis: Una historia para reivindicar el gran invento de tres bellvillenses que revolucionaron el mundo del fútbol para siempre. Hasta los años 30 la pelota de fútbol no era completamente redonda: tenía un tiento o cuero que lo cerraba, que incomodaba mucho el juego. Pero en Bell Ville, provincia de Córdoba, Argentina, tres amigos desarrollaron dos inventos que iban a revolucionar el deporte para siempre: la válvula moderna y la costura invisible. Pero el sueño de los bellvillenses se desinflaría a merced de los avatares del mercado y el olvido\n(Ficción |Argentina/Uruguay | 2018)\nSinopsis: Los ingleses invaden la ciudad de Buenos Aires. Una vez instalados en el nuevo territorio y para distraer a la población, les presentan un nuevo juego: el fútbol.\n(Ficción | Argentina |2017)\nSinopsis: El equipo es íntegramente regional, y las actrices son reconocidas jugadoras de fútbol de las dos provincias. Las Indomables aguardan con ansiedad el comienzo de un torneo de fútbol femenino barrial, mientras enfrentan todo tipo de obstáculos que amenazan con opacar su pasión: jugar al fútbol cueste lo que cueste.\n(Documental | Argentina | 2013)\nDirección: Gabriel Balanovsky y Ginger Gentile\n(Documental| Argentina |2018)\nSinopsis: La película narra historias breves, que retratan personajes y situaciones del fútbol de ascenso argentino. Un árbitro que por las noches imita a Serrat, un DT que apela a mensajes de autoayuda para motivar a su equipo, un jugador héroe que planea retirarse, y un dirigente que pone su ingenio para que el club sobreviva. Con el deporte como telón de fondo, se indaga en lo cotidiano, donde aparecen los “rebusques” y el ingenio para seguir flotando en el mundo del deporte amateur.\n(Ficción | Argentina/Brasil | 2016)\nSinopsis: Caco encuentra a su novia de años con otro. Un joven buen mozo, de pelo largo, alto, millonario, dueño de restaurantes, prestigioso chef y, por si fuese poco, argentino. O sea, lo peor que le puede pasar a un brasileño. Vadao, su mejor amigo, intenta sacarlo de la depresión en la cual se encuentra planeando un absurdo viaje en auto hasta Buenos Aires en busca de venganza. Obviamente nada sale de acuerdo con los planes.\n(Ficción |Argentina | 2016)\nSinopsis: En la semana de Pascuas, tres amigos llegan al pequeño pueblo de Betania, lugar sometido futbolísticamente al poderío de Pilatos, el comisario y arquero local. Luego de una trifulca con las fuerzas policiales, los muchachos son apresados y obligados a aceptar el duelo futbolístico propuesto por Pilatos para recuperar su libertad.\nDirección: Mariano Fernández y Gastón Girod\n(Documental |Argentina |2015)\n(Ficción |Argentina | 2015)\n(Documental| Argentino |2019)\n(Ficción | Argentina/Uruguay/Brasil | 2017)\nSinopsis: Tito de 13 años es superdotado para el fútbol y su genialidad le trae un contrato que saca a él y a su familia de la pobreza. Brilla con sus goles, pero se transforma en un jugador mezquino, abandona la escuela y no tiene amigos. Tito pasa a ser el sustento de la familia y su padre ya no tiene autoridad para obligarlo a que termine la escuela. Cuando Tito está a un paso de consagrarse, algo inesperado hará que su sueño se rompa. Habiéndolo perdido todo deben volver a su pueblo. Tito deberá enfrentar el desafío más difícil de su vida: levantarse y seguir adelante.\n(Documental | Argentina | 2018)\nDirección: Emanuel Galván\n(Serie documental |Argentina | 2019)\nVer más: Cine.ar play, diario de mar del plata, Diarios de Mar del Plata, furor olimpico, Incaa, Mar del Plata, Mar del Plata noticias hoy, Noticia, Noticias, noticias de hoy, Noticias de Mar del Plata, noticias de mar del plata de hoy, Noticias de Mar del Plata hoy, Noticias en Mar del Plata, noticias en mar del plata hoy, noticias mar del plata hoy, peliculas cine.ar play


Psicología Jurídica | Persum Psicólogos Oviedo, Asturias\nInicio > Especialidades > Psicología Jurídica\nLa Psicología Jurídica en España es un campo relativamente reciente que en la actualidad se revela como un elemento de contribución indispensable al mundo del Derecho.\nUn psicólogo forense se define como un experto que actúa basándose en los conocimientos técnicos específicos, éticos y deontológicos, como asesor en el marco de la toma de decisiones legales a demanda de las instancias judiciales. Su función es la de equilibrar los intereses de un individuo frente a otro o frente a un grupo.\nLa labor pericial es sumamente importante puesto que supone una prueba con un peso decisivo a la hora de dictarse una resolución.\nConscientes de la necesidad de llevar a cabo una práctica eficaz que cumpla con los principios de la deontología para el mejor aprovechamiento de los conocimientos técnicos en el ámbito de la psicología, ponemos a su disposición nuestro servicio de elaboración y defensa de peritajes psicológicos y psicosociales en los diferentes campos del Derecho.\nLA PSICOLOGÍA EN EL DERECHO DE FAMILIA\nOtras áreas de asesoramiento:\nAyudar a la pareja a divorciarse mejor para el mayor bienestar de sus hijos. El objetivo es promover la toma de conciencia por los progenitores sobre la continuidad de la coparentalidad a pesar de la ruptura de pareja. Coparentalidad durante todo el proceso de crisis y ruptura, así como una vez reorganizada la familia.\nSe trata cumplir por parte de todos dos derechos del niño fundamentales:\nTodo niño tiene derecho a tener, en más amplio sentido de la palabra, padre y madre.\nTodo hombre y toda mujer tiene el derecho de ser efectivamente el padre o la madre de sus hijos\nLA PSICOLOGÍA EN EL DERECHO CIVIL\nSecuelas psicológicas en accidentes de trabajo\nIntervención en procesos de tutela\nLA PSICOLOGÍA EN EL DERECHO PENAL\nDaño moral secuelas psicológicas.\nLA PSICOLOGÍA EN EL DERECHO LABORAL\nPsicopatologías laborales (estrés, burnout.\nLa lesiones psíquicas (fruto del estrés, burnout o mobbing) como Daños derivados del trabajo podría prosperar siempre que exista una relación causa efecto entre conducta infractora y dicha lesión. La psicología en este campo aporta los conocimientos científicos necesarios para averiguar si existiese tal relación.\nOtras áreas de asesoramiento laboral\nAsesoramiento durante las fases del mobbing para poder ser reconocido como tal en cuanto se produce y tratamiento de víctimas de mobbing.


Lego City: Tren de Mercancías (7939) - Comprar Juguetes Online\n1 Tren de Mercancías de Lego City (7939)\n2 Partes del Set 7939 de Lego\nTren de Mercancías de Lego City (7939)\nNúmero de Piezas: 836\nNº Referencia: 7939\nSe trata del tren de mercancías de Lego City que salió a la venta en la colección del 2010, con bastante éxito en el público general. Un total de 836 piezas componen este set que incluye una locomotora motorizada, tres vagones (con un tanque de combustible, un contenedor y otro para transportar vehículos), 4 minifiguras, un puente grúa, un camión y varios accesorios divertidos.\nSi esta review de Comprar Lego Online sobre el Tren de Mercancías 7939 no es la que estás buscando, te invitamos a entrar en la sección Lego City Tren, donde encontrarás todos los sets de esta colección de Lego, con referencias, análisis y precios de los distintos Trenes de Lego City.\nPartes del Set 7939 de Lego\nPuente grúa: es una funcionalidad muy buena, que aporta mucha jugabilidad al conjunto. Está destinada a cargar y descargar grandes mercancías sobre los vagones del tren, utilizando el camión como complemento de juego. El puente grúa está montado sobre carriles, y se desliza sobre ellos. Tiene un cabrestante que se acciona desde la parte posterior.\nCamión: No es que sea el mejor camión que hemos visto en los distintos sets de Lego, pero cumple con su cometido sin grandes alardes. Le acompaña por supuesto un remolque capaz de transportar mercancías o distintos contenedores.\nVehículos: En este set vienen incluidos un par de pequeños coches para ser transportados en el tren de mercancías. Se trata de 2 variaciones del conjunto Small Carr (3177), y tienen un pequeño fallo, aunque no es propiamente de los vehículos, y es que al colocarlos en el vagón de transporte correspondiente y acelerar la marcha de la locomotora, no quedan suficientemente sujetos y pueden llegar a caerse con el movimiento. Afortunadamente seguro que serás capaz de inventar algo para que esto no ocurra 😉\nVagón de mercancías: Es un diseño muy sencillo, pero que funciona muy bien. Puede llevar un gran contenedor como el que viene en el set o bien 2 más pequeños.\nVagón cisterna: Un gran tanque de combustible es el protagonista de este vagón, con un esquema de colores agradable que resulta muy efectivo. Una escalera y una compuerta superior detallan a la perfección este tipo de vagones.\nTren de carga: ¡Es la gran estrella del espectáculo! Aquí es donde el conjunto gana puntos, ya que además de estar bien, también funciona con seis pilas tipo AAA, haciendo las veces de una gran batería escondida dentro del tren.\nLas características del suministro eléctrico de este tren de mercancías son las siguientes: una caja de la batería, un receptor, el propio motor, que se construye en el montaje de la rueda trasera, y el mando a distancia. Todos estos componentes hacen que el tren sea muy pesado, y eso es algo bueno, ya que ayuda a mantenerlo en las vías cuando se acelera la marcha, y ayuda a facilitar su conducción.\nEl tren de mercancías tiene 7 velocidades, desde la más baja con la que apenas se mueve hasta la más rápida que tiende a descarrilar en cada vuelta… ¡muy divertido!\nEl control remoto es accionado por otras 3 pilas tipo AAA, de modo que son 9 en total. Tiene 4 canales, a pesar de que la caja dice 8. Funciona muy bien, tiene un botón de parada de emergencia que puede detener el tren, hay un interruptor para cambiar de dirección, y la rueda que controla la velocidad funciona bastante bien.\nLas vías que forman el circuito del tren de mercancías 7939 son las típicas pistas grises genéricas estándar. Hay suficientes para hacer un recorrido básico completo y también hay algunas pistas flexibles, que pueden ser muy útiles.\nEl set viene con 4 minifiguras, un conductor para el tren, un conductor para el camión, un operador del puente grúa y un ayudante para éste último. Todas ellas son las minifiguras habituales de este tipo de sets: coloridas y muy divertidas. Son un buen número, más que suficiente para asegurar la cugabilidad del set.\nEn general estamos hablando de un muy buen tren, con muchas dosis de jugabilidad y que tuvo un gran éxito durante el tiempo que estuvo a la venta.\nHace unos años era una compra más que recomendada, pero su precio se ha disparado tras la salida de otros sets similares en 2014, por lo que te recomendamos que eches un vistazo al tren de mercancías 60052 y al tren de mercancías pesadas 60098 si todavía no tienes muy claro cual de ellos comprar.\nAun así, si quieres comprar el tren de mercancías 7939, en Comprar Lego Online te dejamos los enlaces para que puedas hacerlo 😉


Menores bañan en alcohol y prenden fuego a otro niño; autoridades investigan | Periódico AM\nAM / Viral / AGUASCALIENTES\nLos menores le arrojaron alcohol y le prendieron fuego cuando el niño jugaba en un parque en Aguascalientes, la víctima presentó quemaduras de segundo grado en más del 60% de su cuerpo.\nMenores bañan en alcohol y prenden fuego a otro niño. (Foto: Twitter).\nNiño jugaba en un parque en Aguascalientes.\nMenores lo bañaron de alcohol y le prenden fuego.\nAguascalientes.- Un niño de 12 años, fue atacado por varios menores de edad que lo bañaron de alcohol y le prendieron fuego.\nLos hechos se registraron en un parque ubicado entre las calles Dionisio Martínez Trejo y Alfonso Bernal Sahagún de la colonia Plutarco Elías Calles, en Pabellón de Arteaga, Aguascalientes, cuando el menor, identificado como Felipe “N”, se encontraba jugando en los alrededores.\nSegún informó la Secretaría de Seguridad Pública de Aguascalientes, los agresores bañaron de alcohol y le prendieron fuego al menor, cuando este salió corriendo en llamas, los otros niños se dieron a la fuga hacia sus domicilios, mientras los familiares del niño agredido llevaron al niño al Hospital General de Pabellón de Arteaga.\nEn el hospital, los doctores confirmaron que la víctima presentó quemaduras de segundo grado en más del 60% de su cuerpo.\nEsto generó la movilización de los elementos estatales y municipales, quienes al llegar al lugar se encontraron con algunas personas que les indicaron que, minutos antes, el afectado se encontraba jugando cuando de pronto llegaron varios menores de la misma edad, quienes le arrojaron alcohol encima. No conformes con ello, le arrojaron un cerillo. Esto provocó que prácticamente se convirtiera en una tea humana”, indicó la Secretaría de Seguridad en Twitter.


Hilo Oficial Adquisiciones De Los Trophy Hunters - Página 285\nPágina 285 de 619 Primer ... 185235275283284285286287295335385 ... Último\nResultados 2,841 al 2,850 de 6187\n@SaiSaEr haz la guía de trofeos\nMi papanoel a traido cosas muy interesantes estas navidades gracias a mi novia que hecho la carta XD jejeje\n*tomyps3* ha recibido 15 ¡Gracias! por este mensaje:\nMuy guapa esa EC, dentro de poco colocare mis adquisiciones.\n¿Lo dudas? xD\nAntes tengo que terminar la del Yakuza 3, es con diferencia la más monstruosa que he hecho nunca, literalmente. Y todavía me faltan los putos minijuegos, que dejan la dificultad del Platino en un 9/10 siendo generoso.\nBusca la lista de trofeos del Silent Hill: Homecoming.\nDetected.. xD xD....\nNove si me acaba de trollear xD\nYa decía yo que se me hacía raro que no apareciese por ninguna parte, en fin, da igual, me pondré a él de todas formas xD\nSí que es cierto que en un Silent Hill los trofeos hacen más fácil saber si has visto todos los finales peeeeeero me da igual.\nDe un cambio:\nRicardo07 ha recibido 10 ¡Gracias! por este mensaje:\nAquí los regalitos que papa noel nos trajo a mi y a pafff:


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Movimiento republicano | Sentencia del Tribunal Suprema contra el juez Garzón\nSecretaría de Memoria Histórica y Movimiento Republicano / 29 feb 12\nEl Partido Comunista de España “lamenta la lectura sesgada e interesada que se está realizando de la sentencia dictada por el Tribunal Supremo en el procedimiento resuelto contra el exjuez Baltasar Garzón. Su absolución, que es el elemento que ha acaparado mayor interés internacional, esconde una sentencia que envuelve en un manto de impunidad judicial los crímenes del franquismo”.\n“Saludamos con alivio la absolución del ya exmagistrado” afirman desde el PCE, “pues en torno a su figura se ha generado un esperpento judicial con el objetivo de apartarlo de sus funciones”, pero no podemos dejar de alarmarnos tanto por el procedimiento como por la resoluciones que la sentencia establece”.\nCuando se refieren al procedimiento afirman que este está viciado desde el primer momento ya que, al amparo de una querella acusando de prevaricación al entonces magistrado, el Tribunal Supremo aborda las cuestiones relativas a la calificación penal de los crímenes del franquismo, a la competencia de los tribunales españoles y a la vigencia y aplicación en el momento de la comisión de los hechos de los Convenios y Pactos de Derecho Internacional y a la Ley de Amnistía.\nPero lo hace desde un procedimiento judicial que no permite a las victimas ser parte y expresar sus divergencia sobre estas materias por tratarse de un juicio que afecta solo al Magistrado y a los querellantes, a la sazón organizaciones de extrema derecha. De esta manera ningún organismo de derechos humanos, ninguna asociación de víctimas, ningún familiar o representante de víctimas, ha podido exponer la otra visión jurídica sobre las cuestiones que ha tratado el Tribunal Supremo”. El PCE afirma que “las victimas han sido silenciadas y no tenidas en cuenta en un procedimiento que, al final, les ha afectado en su condición de victimas que no ha obtenido tutela judicial por parte de la administración de justicia”.\nEntrando en el contenido de la sentencia, el Partido comunista de España no comparte la premisa de no considerar los crímenes del franquismo como delitos contra la humanidad. No sólo no la comparte sino que considera que supone un retroceso para los derechos humanos en nuestro país”.\n“La sentencia”, para el PCE, “establece una doctrina opuesta a la aplicada por el Alto Tribunal relativa a la fuerza expansiva de los derechos humanos que hace posible la condena por delitos contra la humanidad, desde cualquier país y por cualquier tribunal, con independencia de donde se hayan cometido los terribles crímenes, precisamente, por el carácter universal que tiene la protección de estos derechos. Con esta doctrina”, afirman, “no hubiera sido posible que los tribunales españoles hubieran conocido, perseguido y condenado a los autores de crímenes contra la humanidad cometidos por los militares y todos los miembros de la cadena de mando en Argentina durante la dictadura que asoló ese país”.\nA los comunistas españoles no les “extraña que esta sentencia genere desconfianza fuera de nuestro país hacia una justicia, la española, que utiliza una argumentación para perseguir delitos fuera de sus fronteras y otra muy distinta para los mismos delitos cometidos en su propio país”. Es decir, para nuestro Alto Tribunal, los asesinatos, secuestros, torturas, desapariciones…, perpetrados durante la dictadura franquista desde el golpe militar de 18 de julio de 1936, no son delitos de lesa humanidad, pero si se cometen en Argentina, si lo son.\nEl Partido Comunista ha decidido “obviar la sentencia dictada” y seguir “manteniendo, defendiendo y buscando el encaje jurídico para demostrar que existen pruebas evidentes de que en España, tras el golpe militar, ilegal y anticonstitucional, se produjo una guerra civil prolongada durante casi 3 años y una feroz dictadura que reprimió durante 40 años - y algunos más tras la muerte de Franco-, a la población civil mediante asesinatos, torturas, desapariciones…, con el fin de acabar físicamente con una parte de la población: aquella que era contraria a los objetivos pretendidos por los golpistas y criminales”.\nPor último el PCE considera que “la Ley de Amnistía de 1977 no es un instrumento que pueda ser utilizado por los Tribunales para impedir investigaciones de delitos contra la humanidad” y desea dejar claro que “las víctimas, las asociaciones de derechos humanos y los organismos internacionales de derechos humanos, no acuden a los tribunales sólo en busca de la verdad, acudimos a ellos porque sólo en sede judicial y sólo a través de la intervención de los tribunales y de la aplicación de las leyes penales en materia de derechos humanos podemos llegar al resarcimiento de las víctimas, a levantar el manto de la impunidad y a conseguir los tres objetivos que cualquier país civilizado debe anteponer para completar su sistema democrático de valores y derechos: la justicia, la verdad y la reparación. Esta sentencia es un nuevo retroceso en el avance y consecución de la defensa de los derechos humanos”.


Ok Diario: diputado español cobró 1,36 millones de euros de Venezuela - El Pitazo\nEntre 2008 y 2009 se hicieron los cobros en los que Iglesias aparece como el responsable de este dinero en los estados de cuenta de la Fundación Ceps, cuando formaba parte del Consejo Ejecutivo de dicha organización, según investigación del diario español\nLos documentos obtenidos por Ok Diario revelan la firma de contratos y convenios con el Gobierno de Venezuela | Foto: Ok Diario\nCaracas.- El partido político español Podemos se enfrenta a una imputación por presuntas irregularidades con el dinero que recibía la organización. Según el medio digital Ok Diario, el vicepresidente del gobierno de Pedro Sánchez, Pablo Iglesias, recibió 1,36 millones de euros provenientes de Venezuela entre los años 2008 y 2009.\nDe acuerdo con un reportaje del medio español publicado este lunes, 7 de septiembre, Iglesias aparece como el responsable de este dinero en los estados de cuenta de la Fundación Ceps cuando formaba parte del Consejo Ejecutivo de dicha organización.\nLos documentos obtenidos por Ok Diario revelan la firma de contratos y convenios con el Gobierno de Venezuela en una fecha en la que aún mandaba el fallecido presidente Hugo Chávez. Uno de los que resalta es una colaboración con el Despacho de la Presidencia por un valor de 198.000 euros, también se incluyen otros con el Instituto Venezolano de Seguros Sociales por 189.000 euros, otro con Cantv por 48.000 euros y uno más con el Ministerio del Trabajo por un monto de 32.400 euros.\nEl medio digital español reseña que los convenios firmados con Venezuela entre 2008 y 2009 incluía la producción y realización de contenidos, desplazamiento de técnicos en seguridad social a Caracas y la creación de un equipo de expertos en España. También otros relacionadas a derechos laborales e investigaciones sociológicas.\nPara leer el reportaje completo de Ok Diario haga clic aquí


¿Qué puede hacer H5p por mis alumnos? | Cedec\nMayo 2, 2019 - Divulgación, Software libre - Lola Alberdi\nH5p es una plataforma de creación de contenidos interactivos, gratuita y abierta, con todas las ventajas que proporciona el software libre en educación, ampliando las posibilidades de aprendizaje de nuestros alumnos. H5p es:\nH5p permite realizar alrededor de 35 tipos diferentes de contenidos interactivos. Para comenzar a utilizar la herramienta, podemos consultar un sencillo tutorial de usuario realizado por Iván Otero González de la Universidad de Vigo y responsable del proyecto Up2U que conecta la Enseñanza Superior con las enseñanzas medias:\nSi accedemos a la web de H5p, basta visualizar “ejemplos y descargas” para hallar un amplio paquete de ejemplos y actividades clasificados como: juegos, contenido multimedia, preguntas y redes sociales. Veamos algunos de los ejemplos que pueden resultar interesantes para nuestras clases:\nAgamotto o Secuencia de imágenes interactivas\nEjemplos tan versátiles como un mapa de Europa al que se le van añadiendo las fronteras, una imagen que se amplía en un microscopio o una colección de imágenes de la primavera. Los autores pueden decidir añadir una explicación al texto de cada imagen.\nH5p ofrece una grabadora de audio gratuita que permite grabar la voz y reproducirla o bien descargar el archivo de la grabación.\nEsta actividad permite a los autores crear guías para procesos de escritura estructurados de manera muy visual.\nH5p ofrece plantillas para hacer collages, de manera que permite a los usuarios configurar varias fotos en un diseño personalizado y atractivo.\nCuestionarios de voz\nEsta actividad permite a los autores hacer una pregunta que debe responderse con la propia voz del usuario.\nPodemos crear un ejercicio de dictado para nuestros alumnos que sea autocorregible.\nHallamos gran variedad de ejercicios interactivos como “arrastrar y soltar” que permite una gran variedad de resultados con muchas formas diferentes de crear y arrastrar para realizar verificaciones sobre contenidos y autocorregir la actividad, o plantillas para crear actividades de espacios en blanco, con la opción de añadir imágenes.\nPodemos crear ejercicios como marcar palabras en un texto, por ejemplo verbos y advervios, así como cuestionarios interactivos en los que los usuarios tienen que escoger la opción correcta: como opción múltiple, rellenar los espacios en blanco, arrastrar las palabras, marcar las palabras y arrastrar y soltar.\nTambién está disponible el clásico y sencillo verdadero o falso.\nLos cuestionarios se pueden utilizar como encuestas o preguntas abiertas. Se pueden utilizar preguntas de opción múltiple o preguntas de entrada de texto.\nInteresante actividad que permite a los estudiantes recibir comentarios instantáneos sobre un texto que han compuesto. Los autores pueden definir un conjunto de palabras clave que activarán respuestas individuales si se encuentran o faltan en el texto.\nEs un nuevo tipo de actividad que se halla actualmente en su versión beta. Consiste en un tipo de contenido que se basa de escenario y ramificaciones que permite a los usuarios crear dilemas, escenarios de aprendizaje a su propio ritmo y otros tipos de aprendizaje adaptativo. El contenido puede estar basado en video o en una gran selección de otros tipos de contenido H5P.\nNos permite crear gráficos circulares y de barras de una manera muy sencilla e intuitiva.\nEn modo de columna permite a los usuarios agregar opciones múltiples, completar los espacios en blanco, textos y otros tipos de interacciones y agruparlos en un diseño de columna, como por ejemplo un test sobre geografía, un ejercicio de rellena huecos sobre un texto o una imagen, o agrupar una imagen, un texto y un vídeo interactivo de manera atractiva.\nImágenes interactivas y juegos con imágenes\nPodemos añadir contenido interactivo a una imagen como información extra escondida en la imagen, incluyendo también variedad ejercicios autocorregibles.\nTambién H5p nos permite crear pares de imágenes para emparejar. A los alumnos se les presentan las imágenes no emparejadas y tienen que usar arrastrar y soltar o hacer clic en las imágenes que piensan que coinciden. Como no es necesario que ambas imágenes en un par sean iguales, los autores también pueden probar la comprensión de una relación entre dos imágenes diferentes.\nOtra opción interesante es generar secuencias de imágenes para identificar y ordenar así como juxtaponer imágenes.\nLos juegos de memoria permite a los autores agregar sus propias imágenes (y texto opcional) a un juego de memoria. Para jugar el juego, los usuarios buscan pares de imágenes, que mostrarán un mensaje de texto específico una vez que se haya encontrado un par coincidente.\nPodemos crear líneas del tiempo interactivas con la opción de añadir imágenes.\nPresentaciones creativas con texto, imágenes, gráficos y también presentaciones en 3D. Además, incluye una opción muy interesante que integra ejercicios en las presentaciones, agregando opciones múltiples, completar los espacios en blanco, textos y otros tipos de interaccione.\nGeneramos pruebas aritméticas de manera automática, que consisten en preguntas de opción múltiple.\nPlantillas para realizar tarjetas de aprendizaje que se voltean para comprobar el conocimiento asociado a una imagen, un sonido o un texto, combinando si lo deseamos imágenes con preguntas y respuestas.\nEs un tipo de contenido de recorrido virtual gratuito que permite a los usuarios agregar preguntas, textos e interacciones a múltiples entornos 360 de manera que las imágenes sean más atractiva.\nH5p permite a los usuarios agregar opciones múltiples y completar las preguntas en blanco, el texto emergente y otros tipos de interacciones a sus videos.\nPara ampliar la información se recomienda consultar la página H5p.org.\n10 comentarios sobre “¿Qué puede hacer H5p por mis alumnos?”\nsilvia 3 Mayo, 2019 at 21:37\nH5p ha sido creado x el CEDEC? o CEDEC solo comparte la información?\nMiguel Ángel 6 Mayo, 2019 at 19:10\nSi buscas en la página del proyecto puedes encontrar la respuesta. Dejo un enlace:\nMa.Lucia Aguilar 27 Noviembre, 2019 at 17:07\nMe pare ce un recurso dinámico genial para explotarlo al 100 %\nCarlos 9 Julio, 2020 at 08:43\n¿Se puede recoger la información de cada respuesta por parte de mis alumno o simplemente es algo interactivo con lo que pueden practicar contenidos sin recoger ningún resultado? GRACIAS\nLola Alberdi 14 Julio, 2020 at 07:19\nDe momento H5p no recopila datos de alumnos. Gracias por el interés.\ngaylegap 15 Julio, 2020 at 12:19\nSe puede calificar si lo haces a través de una Moodle, en el plugin que ellos tienen de H5P.\nLola Alberdi 16 Julio, 2020 at 10:05\nEs cierto, gracias Carlos.\nDamarys 17 Octubre, 2020 at 16:16\nCristóbal Álvarez Cervino 15 Noviembre, 2020 at 18:01\nHola ¿Saben si h5p puede integrar en exelearning como un idevice?\nLola Alberdi 17 Noviembre, 2020 at 08:11\nLas actividades de H5p se pueden embeber en eXeLearning, no como un iDevice, sino como contenido embebido.\nResponder a gaylegap Cancelar respuesta


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Inicio La columna La ventana indiscreta\nDesafortunadamente, la gran mayoría no alcanzamos a descubrir, a lo largo de nuestra breve existencia, la materia para la cual estamos dotados.\nTodos, en principio, somos un poco “ voyeurs “. Todos, en principio insisto, disfrutamos de saber lo que habita en el pensamiento de otro. Sus anhelos, sus cuitas, sus divagaciones y sus obsesiones. Solo la lectura nos permite introducirnos en al alma y el corazón de otro. No del protagonista, sino del autor. Así pues, aprovechen. Miren por la cerradura, rebusquen en los cajones, extraigan la realidad que otros quieren ocultar y, a un tiempo, quieren hacer pública a cualquier precio.\nArtículo anteriorVuelve el festival de teatro del Siglo de Oro\nArtículo siguiente‘La batalla olvidada’, regreso al gran cine bélico.