Educación Superior - FOES\n¿Qué se entiende por educación superior?\nEste concepto comprende e integra todos los niveles, ciclos y tipos de educación a los cuales se puede acceder una vez culminado el grado noveno de la Educación Básica Secundaria: Educación Media, Educación Superior, Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano- (de ahora en adelante: ETDH) y la Educación Continua Especializada, entre la que se incluye la formación de Talento Especializado.\n¿El Municipio cuenta con apoyos educativos para Educación Superior?\nSI, el Municipio cuenta con apoyos educativos de hasta Un Millón de pesos ($1.000.000,oo) para carreras presenciales y Quinientos mil pesos ($500.000,oo) para carreras virtuales.\n¿Cualquier persona puede participar en la convocatoria?\nEl Fondo pretende beneficiar a los residentes de Chía, por lo que se verifica el registro en el sisben, y se solicita certificación de residencia expedida por el presidente de la Junta de Acción Comunal, donde deben aparecer los datos del solicitante en este caso el estudiante.\n¿Si estoy cursando grado 11, puedo postularme en la Convocatoria de Octubre para pedir cualquiera de las estrategias?\n¿Cuáles son los tipos de apoyo a los que pueden acceder los ciudadanos de Chía, a través del FOES?\nLos tipos de apoyo con los que cuenta el municipio son:\nMejor saber 11 Chía\nApoyo sostenimiento (universidades públicas)\n¿Cuándo son las convocatorias para los apoyos FOES?\nPara recibir el beneficio en el primer semestre del año debe postularse entre el 1 y el 31 de Octubre.\nPara recibir el beneficio para el segundo semestre del año, debe postularse entre el 1 de Abril y el 7 de Mayo.\nÚnicamente en estos periodos se habilita la ventanilla única de trámites dispuesta para recibir las postulaciones\n¿Cuáles son las Instituciones Educativas con las que tenemos convenios de descuentos para fomentar los apoyos para Educación Superior?\nUNIVERSIDAD DE LA SABANA (Para estudiantes que inician primer semestre / está sujeto a filtros de la universidad).\nUNIVERSIDAD DEL BOSQUE (Para estudiantes que inician primer semestre).\nUNIVERSIDAD UDCA (No aplica para el programa de Medicina, Enfermería y Química Farmacéutica).\nUNIVERSIDAD EAN (Para estudiantes que inician primer semestre).\nFUNDACIÓN UNIVESITARIA DEL AREA ANDINA.\nFUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN JOSÉ.\nCORPORACIÓN TALLER CINCO.\nCORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”.\nCORPORACIÓN UNIVERSITARIA CUN.\nFUNDACIÓN COLOMBO GERMANA.\nJAVERIANA. (Para estudiantes que inician primer semestre).\nFUNDACIÓN TECNOLÓGICA ALBERTO MERANI.\nInstituciones de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano (ETDH):\nAFA DE COLOMBIA.\nINSTITUTO GASTRONOMICO INTERNACIONAL - IGI.\n¿En dónde encuentro los requisitos para obtener el apoyo educativo?\nEn el enlace: http://ventanilla.vuvchia.com/frmindex.aspx\n¿Cuál es la tasa de interés de los créditos educativos concedidos?\nLa tasa de los intereses corrientes aplicable a los créditos concedidos no será superior a la fijada por el ICETEX.\n¿Para qué Universidades aplica el crédito educativo?\nAplica para todas las Universidades aprobadas por el Ministerio de Educación Nacional – MEN. Reportadas en plataforma SNIES.\n¿Cuál es el monto máximo que me desembolsan por crédito educativo?\nPara crédito se otorgan hasta 8 SMLMV, pero en todo caso no superara el valor del semestre, y si solicita apoyo educativo o tiene beneficio de mejor saber 11, se descontaran estos valores, para que sumados estos beneficios no superen el 100% del valor del semestre.\n¿Cómo se legaliza el Crédito Educativo?\nUna vez se revisen los documentos aportados en la plataforma de ventanilla única, el funcionario encargado de Secretaria de Hacienda, validara su capacidad de endeudamiento y procederá a elaborar el acto administrativo de autorización de desembolso, el cual se le notifica al beneficiario, para que a vuelta de correo acepte la deuda.\nPosteriormente este documento pasa a tesorería para la programación de pagos y giro al Daviplata del beneficiario.\n¿Puedo pedir simultáneamente un apoyo educativo y un crédito educativo?\nSi, la estrategia de crédito educativo puede tramitarse al mismo tiempo con créditos educativos.\n¿Cuáles son los criterios de selección para otorgar los apoyos educativos?\nDe acuerdo con el reglamento los criterios de selección se toman verificando las calificaciones de los grados decimo y once (aplicara para primer y segundo semestre) de tercer semestre en adelante se solicitara promedio del semestre inmediatamente anterior.\n¿Si cambio de carrera o de Universidad puedo continuar con el apoyo educativo?\nEl objetivo del FOES es apoyar el acceso y permanencia de los estudiantes residentes en Chía, en su proceso de educación superior, es por eso que si podría realizar estos cambio de universidad y de carrera, sin embargo tenga en cuenta que el programa FOES le va a apoyar por el tiempo determinado que dure una carrera universitaria, es decir que serán máximo por 10 Semestres.\nSi realiza proceso de homologación, por la carrera o por la universidad, deberá informar de esta novedad a través del Servicio de Atención al ciudadano de la secretaria de educación http://sac2.gestionsecretariasdeeducacion.gov.co/app_Login/?sec=23 para proceder a realizar la actualización en la plataforma de ventanilla única y poder generar el respectivo cambio y asignación de recursos a la nueva universidad y programa actualizados.\n¿Debo aplazar un semestre y soy beneficiario de un apoyo educativo, ¿qué debo hacer?\nSi es beneficiario de las estrategias de apoyo, sostenimiento y mejor saber 11, en el evento en que tenga que suspender sus estudios, debe radicar una carta informando esta novedad y su justificación, a través del SAC, Servicio de Atención al Ciudadano de la secretaria de educación, http://sac2.gestionsecretariasdeeducacion.gov.co/app_Login/?sec=23 o dirigirse a la oficina SAC; En el semestre siguiente para reactivar el beneficio, el estudiante debe estar atento para presentar su autorización de reintegro de la universidad junto con el oficio de remisión el cual se debe radicar nuevamente a través del SAC y adicional solicitar el trámite en la ventanilla única. http://200.122.252.17:50010/frmindex.aspx\n¿Si no cumplo con el promedio exigido en el Convenio entre mi universidad y el Municipio, que consecuencias tengo?\nSí, en el informe de la Universidad se evidencia que el estudiante no cumplió con sus compromisos de promedio, quedará sancionado por los dos (2) semestres siguientes, Y vencido este término podrá presentarse en la siguiente convocatoria, por última vez, como estudiante nuevo (Esto aplica únicamente con las universidades que lo permiten), siempre y cuando cumpla el promedio exigido en el convenio.\n¿Ya soy beneficiario de una de las estrategias de apoyo, sostenimiento o mejor saber 11, debo revisar mi renovación en cada semestre?\nSi, a través de la ventanilla única, debe estar atento que se le autorice la renovación, en las fechas establecidas para este trámite, para que informe si requiere el auxilio.\n¿Para quienes aplica la cuenta DAVIPLATA?\nPara todos aquellos estudiantes que se postulen o sean beneficiados con las líneas de SOSTENIMIENTO UNIVERSIDADES PUBLICAS, CREDITO y para los de APOYO EDUCATIVO o MEJOR SABER 11 que ingresen a una universidad con la que el Municipio no tenga convenio vigente.\n¿Cuál es la ruta para el apoyo que puede recibir un hijo (a) cuando se presume hay maltrato en la institución educativa?\nInicialmente el Padre de familia debe comunicarse directamente con los docentes o Directivas del Establecimiento Educativo, informando el presunto maltrato y solicitar una pronta y eficaz solución. Posteriormente, si el problema persiste o no le dan respuesta oportuna, se debe acercar al área de Inspección y vigilancia de la Secretaría de Educación Municipal. Según sea el caso, la Secretaría de Educación con el apoyo de los profesionales encargados, iniciaran el respectivo seguimiento y control. El profesional conoce y evalúa la situación de acuerdo al significado o los hechos que encuentre, y realiza un encuentro personal para aclarar los mismos y dar herramientas de afrontamiento. Asesora acerca de los posibles mecanismos a seguir y envía las remisiones necesarias (colegio, instancias legales o la misma Secretaría), a fin de buscar soluciones y garantizar primariamente los derechos que el usuario considera deben garantizarse. Si es necesario se hace intervención por psicología, desde la Secretaría de Educación, buscando la armonía y la integración sana al aula.\n¿Cuánto puede cobrar un colegio privado por un certificado de estudios, derechos de grado y carné estudiantil?\nTodos los establecimientos educativos privados tienen una propuesta de costos anual, que ha sido previamente analizada y aprobada por el Consejo Directivo. Estos costos son revisados y aprobados mediante resolución por parte de la Secretaría de Educación.\n¿Un colegio privado puede retener los certificados de estudios de un estudiante si sus padres tienen deuda por pensiones?\nConforme a lo establecido en el Parágrafo 1, Artículo 2 de la Ley 1650 de 2013, al Establecimiento Educativo se le prohíbe la retención de títulos y certificados por no encontrarse el interesado a paz y salvo cuando se presente imposibilidad de pago por justa causa, para ello debe darse estricto cumplimiento a los requisitos contemplados en la norma.\n¿Puede un colegio exigir el cobro de seguro estudiantil cuando el alumno este afiliado a una EPS?\nDe conformidad con lo establecido en el artículo 100 de la Ley 115 de 1994, los estudiantes que no se hallen amparados por algún sistema de seguridad social, deben estar protegidos por un seguro colectivo que ampare su estado físico, en caso de accidente.\n¿Cuál es el ranking de los mejores colegios de Chía?\nCon frecuencia, algunas personas asumen que el resultado de las pruebas Saber 11º determinan si un colegio es bueno o malo. Es bueno aclarar que las pruebas Saber 11º miden los resultados en las 5 áreas del conocimiento, de las 11 obligatorias exigidas por el Ministerio de Educación Nacional. Adicionalmente, dentro de los propósitos del ICFES está que sus resultados sean empleados para el mejoramiento continuo de las instituciones, absteniéndose de publicar ranking de colegios. En consecuencia, la Secretaría de Educación de Chía no realiza un ranking de colegios. Por último, se sugiere revisar no solo los resultados en pruebas Saber 11º, sino también tener en cuenta otros parámetros como la ubicación, instalaciones, filosofía institucional, especialidad de la institución, entre otros.\n¿Cuál es la ruta de orientación para presentar una Experiencia Significativa?\nEl Ministerio de Educación Nacional MEN, define como Experiencia Significativa a una práctica concreta (programa, proyecto, actividad) que se desarrolla en el ámbito educativo con el fin de desarrollar un aprendizaje significativo a través del fomento de competencias. (Guía 37, 2010). El camino de la significación de una experiencia es un proceso de aprendizaje y fortalecimiento continuo, que lleva a descubrir sus fortalezas y trabajar sobre las oportunidades:\nEtapa de existencia: nivel de la experiencia.\nEtapa de registro: Proceso de registro y sistematización de la experiencia. La Secretaría de Educación ha realizado este proceso desde un formulario digital establecido.\nEtapa de evaluación: Clasificación del estado de desarrollo.(Aspirante, aprendiz, practicante, guía o maestra).\nEtapa de acompañamiento: Las experiencias sistematizadas reciben un acompañamiento para registrar, sistematizar, autoevaluar, revisar, analizar, socializar y publicar las experiencias significativas.\nEtapa de publicación: Desarrollo y promoción de las experiencias significativas de acuerdo a su estado de desarrollo.\n¿Qué son los profesionales de apoyo pedagógico?\nLos Profesionales de Apoyo Pedagógico brindan asesoría y acompañamiento al proceso académico de los estudiantes con discapacidad, trastornos o talentos excepcionales que requieren ajustes razonables en cada una de las instituciones educativas oficiales. Dichos profesionales trabajan en conjunto con los docentes y directivos docentes y presentan las siguientes profesiones: Licenciados en Educación Especial, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos y Fonoaudiólogos. Lo anterior no implica una atención clínica o terapéutica en la institución educativa, ya que estas actividades corresponden al sector salud.\n¿A quién debe presentarle mensualmente el rector el informe de ejecución de recursos del fondo de servicios educativos, (Art. 2.3.1.6.3.6 Decreto Reglamentario del sector educación 1075 de 2015)?\nEl rector debe presentar mensualmente el informe de ejecución al Consejo Directivo. Adicionalmente dicha ejecución debe publicarse en un lugar visible y de fácil acceso del establecimiento para el conocimiento de la comunidad educativa. No obstante, cada secretaría de educación certificada define la periodicidad para la presentación de dichos informes.\n¿Qué son recursos de capital?\nDe acuerdo a lo establecido por el artículo 31 de Decreto 111 de 1996, por el cual se compilan la Ley 38 de 1898, la Ley 179 de 1994 y la Ley 225 de 1995 que conforman el Estatuto Orgánico de Presupuesto, se determina que: “Los recursos de capital comprenderán: los recursos del balance, los rendimientos financieros, excedentes financieros que se generan al restarle a los ingresos los gastos del periodo, donaciones en efectivo, entre otros”.\n¿Cómo está conformado el presupuesto de gastos?\nEl presupuesto de gastos contiene la totalidad de los gastos, las apropiaciones o erogaciones que requiere el establecimiento educativo estatal para su normal funcionamiento y para las inversiones que el Proyecto Educativo Institucional demande, diferentes de los gastos de personal. Artículo 2.3.1.6.3.9 del Decreto 1075 de 2015.\nDe acuerdo con el Decreto 1075 de 2015, ¿quién debe constituir la póliza de manejo y cuál sería la cuantía a asegurar?\nLa administración pública en desarrollo de su gestión fiscal, le asiste la responsabilidad de asegurar en cuantías suficientes (por el valor real y actual) los fondos y bienes que administren o estén bajo su custodia. Por lo tanto, y de conformidad con el Artículo 2.3.1.6.3.15, el establecimiento educativo deberá constituir una póliza de manejo equivalente por lo menos al valor presupuestado el año inmediatamente anterior y asegurar como mínimo la persona que tenga asignadas las funciones de tesorero. Teniendo en cuenta las funciones y responsabilidades que le competen, es recomendable que la póliza cubra también al rector o director en calidad de ordenador del gasto.\n¿Cuál es la diferencia esencial entre una Cuenta por Pagar y una Reserva Presupuestal?\nHay que tener en cuenta que este tipo de situaciones se presenta únicamente al finalizar la vigencia fiscal, es decir al finalizar el año y efectuar el cierre presupuestal. La diferencia entre una cuenta por pagar y la reserva presupuestal se fundamenta básicamente en que en la cuenta por pagar el contratista cumplió a cabalidad con el objeto del contrato, mientras que, en el caso de la reserva presupuestal, el contratista no ha cumplido con el objeto del contrato. Decreto 111 de 1996 Articulo 89.\n¿Qué son ingresos operacionales?\nSon las rentas o recursos públicos o privados de que dispone o puede disponer regularmente el Fondo de Servicios Educativos del establecimiento, los cuales se obtienen por utilización de los recursos del establecimiento en la prestación del servicio educativo, o por la explotación de bienes y servicios.\n¿Qué es ejecución activa?\nSe define como el recaudo de los ingresos del Presupuesto Anual, constituidos por los recursos propios de los Fondos de Servicios Educativos, las transferencias (nación) y los recursos de capital. La ejecución activa incorpora la totalidad del recaudo de una vigencia sin tener en cuenta el año de su causación.\n¿Qué es ejecución pasiva?\nEs el proceso mediante el cual se afecta en forma definitiva la apropiación presupuestal y se garantiza que esta no será desviada a ningún otro fin; Se realiza mediante la adquisición de compromisos y ordenación de gastos que cumplan los requisitos señalados en las disposiciones vigentes, los cuales se respaldan con la expedición previa de certificados de disponibilidad presupuestal y con la expedición del registro presupuestal.\n¿Qué tipo de adquisiciones pueden realizar las Instituciones Educativas Oficiales?\nEl Decreto 1075 en su artículo 2.3.1.6.3.11 define la utilización de los recursos y en su artículo 2.3.1.6.3.13 las prohibiciones en la ejecución del gasto.\n¿Las Instituciones Educativas Oficiales deben realizar rendición de cuentas?\nDe acuerdo con el decreto 1075 de 2015 en su artículo 2.3.1.6.3.19. Rendición de cuentas y publicidad. Con el fin de garantizar los principios de moralidad, imparcialidad, publicidad y transparencia en el manejo de los recursos del Fondo de Servicios Educativos el rector o director rural debe garantizar el cumplimiento de lo siguiente:\nPublicar mensualmente en lugar visible y de fácil acceso la relación de los contratos y convenios celebrados durante el período transcurrido de la vigencia, en la que por lo menos se indique el nombre del contratista, objeto, valor, plazo y estado de ejecución del contrato.\nA más tardar el último día de febrero de cada año y previa convocatoria a la comunidad educativa, celebrar audiencia pública para presentar informe de la gestión realizada con explicación de la información financiera correspondiente, incluyendo los ingresos obtenidos por convenios con particulares, premios, donaciones u otros, cuyo principal propósito sea el de beneficiar a la comunidad educativa.\nEl rector o director rural de aquellos establecimientos educativos con sede en los municipios no certificados, deberá presentar al Alcalde respectivo, en la periodicidad que este determine, un informe sobre la ejecución de los recursos que hubiere recibido por parte de esta entidad territorial.\n¿Cómo se realiza la solicitud de afiliación a beneficiarios para la Caja de Compensación Familiar?\nSe debe diligenciar el formulario de Inscripción individual establecido por la Caja de compensación familiar, anexando fotocopia legible de los documentos de identificación de los beneficiarios y / o personas a cargo según sea el caso.\n¿Dónde se pueden radicar las Quejas por el servicio de salud de los docentes?\nLa queja debe radicarse por escrito de manera física o virtual a traves del Sistema de Atención al Ciudadano de la Secretaría de Educación de Chía -SAC, esta es analizada e incluída por el profesional encargado, para ser presentado ante el Comité Regional de Prestaciones sociales realizado periódicamente. Allí se analiza el tipo de reclamación, en el cual se determina si amerita o no auditoría, y se le debe hacer seguimiento a su tramite y solución.\nEl sistema integrado de matrícula SIMAT, es una plataforma digital que permite organizar y controlar el registro de matrícula en todas sus etapas para estudiantes de Instituciones Oficiales y No Oficiales en los niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, de conformidad con las directrices del ministerio de educación nacional.\n¿Cómo se hace para retirar a un estudiante del SIMAT?\nEl registro de retiro de un estudiante en la plataforma SIMAT, es responsabilidad de cada Institución Educativa, cuando el padre de familia formaliza el retiro del estudiante.\n¿Cómo se hace para matricular un niño o niña en las Instituciones Educativas Oficiales del municipio?\nEl proceso de matrícula de un estudiante se desarrolla directamente en cada Institución Educativa Oficial del municipio de acuerdo con la disponibilidad de cupo, capacidad instalada y oferta educativa, procedimiento establecido previo por cada Institución de conformidad con el acto administrativo emitido por la Secretaría de Educación Municipal -SEM.\n¿Qué se debe hacer cuando un estudiante que viene de una institución educativa privada se encuentra en estado retirado, pero el SIMAT no lo deja matricular en una IEO?\nEsta situación debe ser analizada por el administrador del SIMAT, en el entendido de que cada caso es particular. Usualmente esto ocurre porque existen errores o inconsistencias en el registro de la información de matrícula del estudiante. Hoy en día estos eventos son poco probables.\n¿Cuántas instituciones educativas oficiales hay en el municipio de Chía?\nEn Chía hay 12 Instituciones Educativas Oficiales.\n¿Cuántas instituciones educativas privadas hay en el municipio de Chía?\nEn Chía hay 76 Instituciones Educativas Privadas.\n¿Se garantiza el cupo en la IEO donde se solicitó?\nNo, depende de la disponibilidad de cupos en esa institución, sin embargo, se le garantiza la atención en alguna otra institución educativa oficial del Municipio.\n¿Dónde y cómo se puede solicitar un cupo educativo?\nPuede solicitarse el cupo escolar en la IEO más cercana a su lugar de residencia.\n¿Dónde puedo obtener información sobre el cupo que se solicitó?\nPuede solicitar información en la Institución Educativa Oficinal donde realizó el proceso de inscripción.\n¿Qué se debe hacer para cambiar un estudiante de una institución educativa oficial a otra?\nEl procedimiento lo debe realizar directamente el padre de familia y / o acudiente en la Institución Educativa Oficial que requiera, según su necesidad. Se debe tener presente que el traslado está sujeto a la disponibilidad de cupos escolares en la nueva Institución.\n¿Qué documentos se requieren para matricular un niño o niña en transición?\nCada IEO tiene un listado de documentos que solicitan como requisito para el ingreso del menor al grado de transición. Entre otros ellos están:\nFotocopia del documento de identidad de los padres y / o acudiente.\nCertificado de residencia (lo expide la JAC o se puede descargar por la página de la alcaldía municipal de Chía).\n2 fotos para documento\n¿Cómo se puede inscribir un menor para transición en una IEO?\nEn septiembre de cada año, inicia la etapa de inscripciones en las IEO del municipio. Los padres y / o acudientes deben comunicarse con las IEO que se encuentran cerca al lugar de residencia, para realizar el proceso de inscripción. Esto aplica para los menores que provienen de un jardín privado y / o si se encuentran desescolarizados.\nCon relación a los menores que provienen de CDI y jardines sociales, la SEM ha dispuesto un procedimiento de transito armónico diseñado con el acompañamiento del MEN y del Sistema Nacional de Bienestar Familiar y luego de agotar el diligenciamiento del formulario de inscripción por parte de cada padre de familia la SEM asigna los cupos en cada IEO. Esta etapa se desarrolla de conformidad con lo previsto en el acto administrativo de Gestión de Cobertura dispuesto por la Secretaría de Educación Municipal.\nPor la emergencia social, económica y ambiental, generada por el Covid-19, cada IEO tiene el procedimiento establecido para realizar las inscripciones vía electrónica y / o virtual.\n¿Cómo se ejecutará la matrícula de continuar con la Emergencia Económica, Social y Ecológica, generada por la pandemia del COVID-19?\nEl proceso de matrícula lo deberá realizar directamente el padre de familia y / o acudiente en la Institución Educativa Oficial, de acuerdo al procedimiento establecido para ello de manera electrónica y / o virtual.\nEl PAE (Programa de Alimentación Escolar), es una estrategia de acceso y permanencia de las Niñas, Niños, Jóvenes y Adolescentes en edad escolar que están registrados en la Matrícula Oficial, fomentando estilos de vida saludable, mejorando su capacidad de aprendizaje, a través del suministro de un complemento alimentario.\n¿Cómo se selecciona al Operador PAE?\nEsta selección se realiza mediante Licitación Pública, por medio de los parámetros establecidos según la Resolución No. 29452 de 2017.\nEn el Municipio, ¿cuantas Instituciones Educativas Oficiales cuentan con el beneficio del PAE ?\nLas 12 IEO y las 20 Sedes cuentan con el beneficio del PAE, ya sea ración industrializada o Preparada en sitio según la infraestructura de la Institución.\n¿Quiénes son los beneficiarios del PAE?\nLa priorización del PAE la determina cada Institución Educativa Oficial (IEO), Comité de Alimentación Escolar-medianteCAE. El primer criterio es cubrir el 100% de los escolares que hacen parte de la Jornada Única, independiente del grado en que se encuentran matriculados; Segundo criterio el Área rural, los escolares que se encuentran en transición y primaria, iniciando con población étnica, población en situación de discapacidad, continuando con aquellos que se encuentran en Educación Básica Secundaria y Educación media; Tercer criterio: Área Urbana - estudiantes de transición y primaria, iniciando con aquellos que pertenezcan a comunidades étnicas (indígenas, comunidades negras, afrocolombianos, raizales, gitanos, palenqueros) y población en situación de discapacidad.\nSin embargo, dando cumplimiento a las disposiciones establecidas en el Decreto No. 470 de 2020, a fin de continuar la ejecución del PAE, durante la vigencia del Estado de Emergencia Económica, Social y Ecológica, derivada de la pandemia del COVID-19, y de acuerdo a los lineamientos dados mediante las Resoluciones No. 007 del 16 de abril de 2020 y No.006 del 25 de marzo de 2020 y sus anexos técnicos, el Municipio de Chía ha dado una cobertura total en el Programa de Alimentación Escolar a la población estudiantil de las Instituciones Oficiales del Municipio.\n¿Qué tipo de complemento alimentario se entregan en las IEO?\nEn tiempo normal, según la infraestructura y los requisitos se entregan complementos alimentarios Industrializados y Preparados en sitio.\nA raíz de la pandemia del COVID-19, teniendo en cuenta lo dispuesto en la Resolución No.006 de 2020 Por medio de las condiciones se adicionan transitoriamente, “Los lineamientos Técnicos - Administrativos, los Estándares y las mínimas del Programa de Alimentación Escolar PAE ”En el marco del Estado de Emergencia, Económica, Social y Ecológica, con el propósito de continuar con el programa de Alimentación escolar PAE, el municipio de Chía durante el tiempo de la contingencia, hace entrega de la" Ración para Preparar en Casa " , definida como una canasta básica de alimentos equivalentes a un tiempo de comida al día por un mes, que incluye alimentos de los grupos de cereales y harinas fortificadas, leche y productos lácteos, alimento proteico, grasas y azúcares, para que se lleve a cabo la preparación y consumo en el hogar.\n¿Quién hace seguimiento al PAE?\nLa Secretaría de Educación de Chía cuenta con un equipo de profesionales y una firma interventora constituida por Profesionales y técnicos de alimentos en búsqueda de hacer seguimiento diario en cada una de las IEO.\nDurante el Estado de Emergencia, Económica, Social y Ecológica, generado por la pandemia del COVID-19, la Interventoría y el equipo de la Secretaría de Educación han inspeccionado y verificado la calidad de los componentes de la Ración para Preparar en Casa y la cantidad entregada en cada IEO a los Titulares de Derecho beneficiados del PAE, así como del cumplimiento de las especificaciones técnicas establecidas en los mismos. La Personería Municipal y los veedores han realizado igualmente el control y acompañamiento del programa de Alimentación Escolar, como garantes del mismo.\n¿Qué es la complementación alimentaria?\nLa complementación alimentaria se refiere al suministro diario durante el calendario escolar, de por lo menos una ración de alimentos, a los alumnos registrados en el Sistema de Matrícula -SIMAT- como estudiantes oficiales. Los complementos alimentarios deben ser entregados en los establecimientos educativos para consumo inmediato, garantizando la existencia de condiciones de infraestructura y calidad en los procesos de compra, almacenamiento, producción y distribución de los alimentos.\nDe acuerdo a lo señalado en las Resoluciones No. 007 del 16 de abril de 2020 y No.006 del 25 de marzo de 2020 y sus anexos técnicos, la " Ración para Preparar en Casa" será entregada mensualmente con la distribución para 4 semanas por 5 días y debe contener las cantidades por grupos de alimentos de la siguiente manera:\n¿Qué nutrientes debe contener los complementos alimentarios?\nDeben contener: Proteínas, Grasas, Carbohidratos, Hierro y Calcio. El aporte nutricional varía según el grupo de edad de los estudiantes, aportando valor calórico requerido. El valor calórico es la recomendación de energía y nutrientes dada para cada grupo de edad, según sus necesidades propias, su crecimiento y desarrollo, el nivel de actividad, etc. La Resolución No. 29452 del 2017, lo toma con base a las Recomendaciones de Ingesta Energía y Nutrientes (RIEN), las cuales se lograron en la resolución 003803 del 22 de agosto de 2016 por el Ministerio de Salud y Protección Social. Por ello se crean ciclos de menús basados en la minuta patrón que se contempla en la Resolución 29452 de 2017.\nLa Unidad Administrativa Especial Para La Alimentación Escolar Alimentos Para Aprender, expidió el anexo No.1 de la Resolución 006 del 25 de marzo de 2020, en el marco del Estado de Emergencia, Económica, Social y Ecológica, derivado de la pandemia del COVID- 19, donde presenta las cantidades por grupos de alimentos a cada grupo que contiene la ración para preparar en casa y los ejemplos de Menús diarios referentes a la " Ración Para Prepara En Casa" (ver tablas del ítem anterior) sumado a las Recomendaciones de Alimentación presentación de la siguiente manera:\nPara favorecer la salud de los músculos, huesos y dientes, consumo diario de leche u otro producto lácteo y huevo.\nPara una buena digestión y prevenir enfermedades del corazón, incluir en cada una de las comidas frutas enteras y verduras frescas.\nNo es necesario adicionar sal en la comida de los niños una vez sea servido el plato; esto hace parte del desarrollo de hábitos saludables. Los niños perciben los sabores de manera distinta a los adultos por ello no necesita agregar sal.\nUtilizar hierbas, especias y otros condimentos naturales en las preparaciones; estos también resaltan el sabor de las comidas: - Preparaciones con carnes rojas: hoja de laurel, ajo, mejorana, albahaca, pimienta, tomillo, cilantro, cebolla. - Preparaciones con pollo: mejorana, orégano, romero y salvia. - Preparaciones con pescado y mariscos: eneldo, perejil, limón, jengibre.\nTome medidas para el manejo y conservación de los alimentos: seleccione alimentos sanos y frescos. Utilice agua segura o trátela correctamente.\nLávese las manos con jabón antes de preparar los alimentos, y después de ir al baño. Lave y desinfecte todas las superficies y utensilios. Lave las frutas y las verduras antes de consumirlas. Separe los alimentos crudos de los cocinados. Proteja los alimentos de los insectos y plagas, consérvelos en recipientes tapados y no deje que la temperatura ambiente durante más de 2 horas. No descongele los alimentos a temperatura ambiente y cocínelos completamente.\nPlanifique su alimentación durante el tiempo que estará en casa y defina horarios para el consumo de los alimentos, evite realizar otras actividades como conferencias virtuales mientras desayuna o almuerza, ni omita tiempos de comida y evite largos periodos de ayuno.\nManténganse hidratado, evite tomar bebidas azucaradas, como gaseosas o jugos industriales, prefiera el agua o jugos de fruta.\nPor el placer de vivir saludablemente realiza actividad física de forma regular.\n¿Durante el tiempo de Emergencia generado por la Pandemia Covid-19, a quien se le hace entrega de la Ración para Preparar en Casa y dónde?\nLa Ración para Preparar en Casa se entrega a los Padres de padres de familia y / o acudientes de los estudiantes, previa programación enviada por los Directores de cada grupo de las Instituciones Educativas, quienes deben para esta actividad asistir el día y la hora indicada, con su documento de identidad, el documento de identidad del estudiante y todos los mecanismos de protección indicados por las autoridades de Salud.\nEsta actividad se realiza en los quince puntos de entrega ubicados en las instalaciones de las Instituciones Educativas Oficiales de:\n1 José Joaquín Casas\n2 San Josemaria Escrivá de Balaguer\n8 Mercedes de Calahorra\n9 Cerca de Piedra\n13 Laura Vicuña\n14 Santa María del Rio sede B\n15 Diosa Chía.\nTalento Humano - Planta\n¿Cual es el procedimiento para la legalización de incapacidades médicas de docentes y directivos docentes?\nRadicar a más tardar dentro de los dos (2) dias siguientes al inicio de la incapacidad, el formato original debidamente transcrito por la UTC Servisalud, a la IEO en al que se desempeña el docente. La IEO debe radicar en la Secretaría de Educación la Incapacidad transcrita original a mas tardará los tres (3) dias de su inicio. Lo anterior con el propósito de legalizar la incapacidad a traves de un acto administrativo y su inclusión en el sistema humano para la liquidación en nómina y demás multas pertinentes.\n¿Cual es el procedimeinto para la legalización de incapacidades médicas de docentes y directivos docentes?\nEn el caso de los docentes las IEO deben reportar a la coordinadora de medicina laboral de la fiduprevisora, para que sean atendidos en cualquier centro de atención, luego se debe diligenciar el FURAT. Posteriormente, remitir a la Fiduprevisora ya la Secretaría de educación reporte del FURAT totalmente diligenciado. En caso de requerirse se da inicio a la investigacion del accidente de trabajo. -En el caso del personal administrativo se realiza el reporte a la ARL y se remite al centro médico más cercano para su atención.\n¿Cuál es el trámite para solicitar copias de los documentos o expedientes que la Secretaría de Educación por competencia tenga bajo su custodia?\nSegún Acuerdo Municipal No. 3 de 2009, se debe cancelar el valor correspondiente al derecho de autenticar y de tomar las copias, así: • Teniendo presente el número de copias que requiere, acercarse a la Secretaría de Hacienda Municipal (ubicado en la Alcaldía Municipal : Cra 11 n. 11-29), donde le expedirán un recibo para que se dirija al banco y realice la consignación correspondiente. • Luego debe acercarse a la Secretaría de Educación Municipal, ubicada en la Carrera 10 No. 8-74 Chía, de Lunes a Viernes, en el horario de 8 am a 5 pm, JORNADA CONTÍNUA, presentando la solicitud por escrito y anexando el recibo de pago, donde le entregarán un número de radicación y le comunican la fecha de entrega de las copias solicitadas.\nCómo es el proceso con el certificado de escolaridad\nLos formularios con los nombres de los beneficiarios llegan 2 veces al año y los envía CAFAM a la Secretaría de Educación. La Secretaría notifica a los docentes que deben diligenciar los formularios y se les informa que tienen una fecha límite para traer ese formulario diligenciado para remitirlo a CAFAM oportunamente. De no traer el docente el formulario en la fecha límite establecida, el mismo docente debe llevarlo y radicarlo en las instalaciones de CAFAM - FLORESTA en Bogotá. Si no se presenta oportunamente el certificado de escolaridad debidamente diligenciado se pierde el subsidio por tantos meses como se demore la presentación del mismo.\nPara solicitar Certificaciones de servicio, salarios y constancias laborales ¿cuales son los requisitos?\nPara solicitar certificados de tiempo de servicio, salario o constancia laboral debe anexar los siguientes documentos: Recibo de pago y formato de solicitud de certificados que se encuentra en la oficina de Atención al Ciudadano de la Secretaria de Educación de Chía. NOTA: Para adquirir el recibo de pago debe acercarse a la Secretaría de Hacienda en la Alcaldía Municipal de Chía y solicitar el recibo de pago según sea la necesidad de la cuantía de certificaciones, realizar la consignación según el banco que le orienten.\n¿Además de valorar el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a docentes y directivos, ejecutivos otros aspectos se evalúan\nLa evaluación de desempeño es un proceso que se refiere a la valoración del desempeño de los evaluados, durante todo el año lectivo, incluidas las semanas de desarrollo institucional. El docente evaluado debe haber desempeñado su cargo al menos durante tres (3) meses del año lectivo en la institución educativa.\nLa evaluación del desempeño de los docentes y directivos, enriquece igualmente la evaluación institucional. Una buena evaluación institucional que involucre análisis cuidadosos sobre el desempeño de sus docentes y directivos, le permite a la institución educativa ofrecer a las demás instituciones experiencias exitosas, a partir de las cuales se pueden diseñar planes de mejoramiento de un conjunto de instituciones en un municipio, localidad o región.\nLas Entidades Territoriales registrarán los resultados de los procesos de evaluación de docentes y directivos docentes en los plazos y fechas estipuladas para tal fin. En los sistemas de información en el sistema humano. La fecha límite de presentación de la evaluación de desempeño es aquella en la que se inicia el periodo de vacaciones escolares.\nTalento Humano - Escalafón\nEscalafón docente oficial Decreto 1278 de 2002, ¿cómo está compuesto el escalafón docente?\nEl Decreto 2277 de 1979 régimen especial del Escalafón Nacional Docente, regula las condiciones de ingreso, ejercicio, estabilidad, ascenso y retiro de las personas que desempeñan la profesión docente en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) o media y modalidades que integran el Sistema Educativo Nacional (sector oficial y privado). El Decreto 1278 de 2002, Estatuto del Escalafón Docente Oficial, se aplica a quienes se vinculen a partir del 19 de junio de 2002 como docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) o media, ya quienes sean asimilados.\nLos señalados en el Artículo 10 ° del Decreto 2277 de 1979, no haber sido sancionado con exclusión de Escalafón Nacional Docente, y acreditar tiempo de servicio y créditos válidos para el escalafón según el ascenso, para lo cual debe tenerse en cuenta que el Bachiller Pedagógico asciende hasta el grado ocho (8), el Normalista Superior y el Técnico en Educación hasta el grado Díez (10), el Tecnólogo en Educación hasta el grado once (11), el Licenciado en Educación y el Profesional Universitario no licenciado hasta el grado catorce (14).\n¿Cuáles son los requisitos para el ingreso en el escalafón nacional docente? Escalafón Nacional Docente 2277 de 1979.\nSe debe acreditar uno de los títulos señalados en el artículo 10 ° del Decreto 2277 de 1979, y para el profesional no licenciado, adicionalmente debe acreditar curso de ingreso al Escalafón o constancia de haber cursado y aprobado un programa especial de estudios pedagógicos que tengan una duración no inferior a un año, y constancia actual de vinculación laboral a la docencia (art. 16 del Decreto 709 de 1996).\n¿Cómo se inscribe la inscripción o ascenso en el escalafón nacional docente?\nDebe presentar solicitud formal y aportar los requisitos establecidos en el artículo 10 del Decreto 2277 de1979, según el caso. Formulario oficial que puede adquirir en la Oficina de Atención al Ciudadano de la Secretaria de Educación de Chía.\n<!-¿Además de valorar el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a docentes y directivos, ejecutivos otros aspectos se evalúan? -->\n¿Además de valorar el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a docentes y directivos, ejecutivos otros aspectos se evalúan?\n<!-¿Cuál es el período para efectuar la evaluación de desempeño? -->\n<!-¿Cuál es la relación entre la evaluación de desempeño y el desarrollo institucional? -->\n<!-¿Cuándo y cómo debemos enviar a la secretaría de educación, la información consolidada sobre la evaluación de desempeño? -->\nTalento Humano - Nómina\n¿A quién debo dirigirme para obtener información del reporte de mis horas extras y cual es el trámite para su pago.?\nPara que un docente tenga viabilidad de trabajar horas extras, previamente la secretaría de Educación debe haberlas autorizado. Puede ser por estudio técnico de planta que se realiza anualmente o por situaciones administrativas del funcionamiento normal de la Institución Educativa (incapacidades, permisos, vacaciones, licencias). Luego, el rector junto con el persopnal administrativo de cada Institución, elaboran el reporte mensual de las horas extras y lo radican en la Secretaría. Esto dentro de las fechas límites establecidos en el cronograma de nómina, que es entregado anualmente en el mes de enero. Luego la información es verificada por el área de Talento Humano de la Secretaria de Educación,para el ingreso y liquidación en el sistema humano y pago posterior en la entidad financiera que el docente haya reportado para la consignación de su nómina. Cabe aclarar que la información reportada debe ser remitida de manera precisa y clara, para efectos de inclusión en el proceso de nómina (situación que es conocida por la Institución Educativa). Anualmente se expide una resolución reglamentaria donde se establece el procedimiento para la asignación de horas extras en todas las Instituciones Educativas.\n¿Cuáles son los descuentos de Ley que deben deducirme mensualmente de mi sueldo?\nDurante la vigencia de la relación laboral, deberán efectuarse las cotizaciones obligatorias al régimen del sistema general de seguridad social, que corresponda por salud el 4% y por pensión 4%. El personal vinculado que devengue un ingreso mensual igual o superior a cuatro legales (4) salarios mínimos mensuales vigentes, tendrán un descuento adicional del uno por ciento (1%) sobre el ingreso base de cotización, destinado al fondo de solidaridad pensional, (Ley 797 de 2003).\n¿Cuándo se pierde el derecho a una doceava para la liquidación de primas?\n¿Cómo puedo consultar o acceder a mi desprendible de pago?\nPara que un docente pueda obtener su desprendible de pago debe seguir los siguientes pasos:\nIngresar a la página WEB "HUMANO EN LINEA" o en el banner Humano en la línea de esta página web.\nIngresar el USUARIO que equivale al número de cédula y la CLAVE, que es asignada por el responsable de la liquidación de la nómina, la cual debe ser personalizada de manera inmediata.\nDescargar el desprendible requerido (según periodo).\n¿Cómo se liquida el salario en el mes de Diciembre y Enero, y que se me paga?\nDe acuerdo a la Resolución 3212 del 20 de Noviembre de 2013, en donde se establece el calendario académico para las instituciones educativas oficiales y dado que el Docente tiene derecho al disfrute y pago de cuarenta y nueve (49) días de vacaciones (Resolución 3212 del 20 de noviembre de 2013) a 360 días laborados sin interrupciones, el pago correspondiente en el proceso de nómina de los meses de diciembre y enero, se liquida por dos conceptos que son: “SUEBA” sueldo básico y “PGVAC” pago sueldo de vacaciones y / o receso escolar Doc, teniendo en cuenta que se liquida fraccionado entre los días laborados y los días de vacaciones, fechas establecidas según la resolución en donde se establece el calendario académico modificable anualmente.\n¿Por qué es retirado el descuento de nómina sin mi autorización?\nEl retiro de descuentos aplicados puede darse por: • Solicitud de la entidad acreedora quien lo reporta en medio magnético dentro de las fechas de cargue establecidas. • Al existir una orden judicial de embargo, suspensión o desembargo. • En la disminución del ingreso básico mensual, y cuando el funcionario no tenga capacidad de descuento para que aplique la novedad de descuento.\n¿Por qué no me fueron incluidas las horas extras en mi nómina?\nLos casos en los que pueden darse cuenta de la no inclusión de las horas extras pueden ser: 1. Errores en los informes emitidos por la Institución Educativa en digitación de cédulas o informe total de horas autorizadas. 2. Novedades reportadas fuera del tiempo determinado por el cronograma de ingreso de novedades al proceso de liquidación. 3. Horas no autorizadas por el área de Talento Humano.\nTienen derecho a pago de intereses todos los educadores de vinculación nacional y los vinculados a partir del 1 de enero de 1990, según lo establecido el Artículo 15 de la Ley 91 de 1989. Para los docentes territoriales se tiene en cuenta el régimen prestacional certificado de cada convenio de afiliación. Todos los afiliados con posterioridad a cada convenio tienen derecho al pago de intereses, porque su régimen prestacional es el mismo que aplica a los docentes nacionales.\n¿Qué descuento me hago sobre el incremento salarial establecido por decreto?\nDe acuerdo con lo definido por la Ley 91 de 1989, por cualquier incremento salarial que reciba un docente afiliado al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio, deberá efectuar un aporte equivalente a la tercera parte del monto del incremento. Este valor se le descuenta por nómina por parte de la Secretaría de Educación y posteriormente girado a favor del Fondo.\n¿Qué es y cómo se liquida la bonificación por servicios?\nLa bonificación por servicios es un concepto que se liquida cada vez que el funcionario vinculado cumple un año de servicio, de acuerdo con la fecha de ingreso y correspondencia al 35% o 50% de su asignación salarial, la cual se calcula de acuerdo al tope salarial indicado en el Decreto anual de salarios que expide el Gobierno Nacional, sin embargo, es necesario que tenga en cuenta que si tienen interrupciones por licencias no remuneradas o sanciones disciplinarias, el pago se desplaza en la misma proporción de la interrupción. Esta asignación de conformidad con el Decreto 2418 de 2015 solo es reconocida al personal administrativo del sector educación.\n¿Cuáles son los requisitos para ser beneficiario del subsidio de transporte escolar?\nEstar matriculado en alguna de las Instituciones Educativas Oficiales entre los grados de 1 ° a 7 °, una excepción de IEO Fusca, aplica todos los grados.\nLa distancia del lugar de residencia a la institución debe ser mayor a 2 km de recorrido peatonal, una excepción de los estudiantes que presenten alguna condición de discapacidad o estén expuestos al cruce de una vía principal como lo es Av. Pradilla, Variante y Avenida Chilacos.\nRealizar la solicitud correspondiente en la Ventanilla Única de Servicios en la página de la Alcaldía de Chía.\n¿Cómo se realiza la solicitud para acceder al subsidio de transporte escolar?\nEl acudiente o responsable del menor debe registrarse en la Ventanilla única de Servicios de la página de la Alcaldía de Chía con su documento de identidad, asignar una contraseña, luego diligenciar el formulario de solicitud de subsidio de transporte escolar, contar con el producto financiero Daviplata activo y cumplir con los requisitos para ser beneficiario.\n¿A cuántos subsidios puedo aplicar?\nNo importa la cantidad de hijos que se tenga, siempre y cuando estén matriculados en alguna de las Instituciones Educativas Oficiales, cumpliendo los requisitos establecidos. Para cada hijo el acudiente o responsable del menor debe realizar una solicitud en la Ventanilla Única de Servicios.\n¿Cómo se realiza el pago del subsidio de transporte escolar?\nSe realiza por medio de transferencia monetaria a través del producto financiero Daviplata, al titular que debe ser el acudiente o responsable del menor, este se realiza de manera mensual, se pagan los días hábiles que asista el estudiante a clases, el acudiente será el responsable de contratar el servicio de transporte.


El movimiento ondulatorio - Trabajos de investigación - 772 Palabras\nPágina principal Ensayos El movimiento ondulatorio\nPáginas: 4 (772 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2009\nEl Movimiento ondulatorio es el proceso por el que se propaga energía de un lugar a otro sin transferencia de materia, mediante ondas mecánicas o electromagnéticas. Encualquier punto de la trayectoria de propagación se produce un desplazamiento periódico, u oscilación, alrededor de una posición de equilibrio. Puede ser una oscilación de moléculas de aire, como en elcaso del sonido que viaja por la atmósfera, de moléculas de agua (como en las olas que se forman en la superficie del mar) o de porciones de una cuerda o un resorte. En todos estos casos, laspartículas oscilan en torno a su posición de equilibrio y sólo la energía avanza de forma continua. Estas ondas se denominan mecánicas porque la energía se transmite a través de un medio material, sin ningúnmovimiento global del propio medio.\nLas únicas ondas que no requieren un medio material para su propagación son las ondas electromagnéticas; en ese caso las oscilaciones corresponden a variacionesen la intensidad de campos magnéticos y eléctricos.\nUna onda es una perturbación que avanza o que se propaga en un medio material o incluso en el vacío. A pesar de la naturaleza diversa delas perturbaciones que pueden originarlas, todas las ondas tienen un comportamiento semejante. El sonido es un tipo de onda que se propaga únicamente en presencia de un medio que haga de soporte dela perturbación.\nLas ondas se clasifican según la dirección de los desplazamientos de las partículas en relación a la dirección del movimiento de la propia onda. Si la vibración es paralela a ladirección de propagación de la onda, la onda se denomina longitudinal. Una onda longitudinal siempre es mecánica y se debe a las sucesivas compresiones (estados de máxima densidad y presión) y...


La pasión imperecedera de Concha Velasco : EnPlatea\nLa pasión imperecedera de Concha Velasco\nHay artistas cuya necesidad de transmutarse personaje tras personaje y de entregarse al público parece no tener techo. La visita de Reina Juana a nuestra parrilla escénica nos acerca, una vez más, a una Concha Velasco pletórica de esa pasión y exigencia consigo misma.\nDecir que el texto de Ernesto Caballero es el vehículo perfecto para ello resultaría, como mínimo, opinable. No por su valía y calidez, sino por lo inesperado de su aproximación. Entre sus aciertos, la renuncia al monólogo al uso. Lo que encontraremos aquí es una confesión. La realeza del personaje está en la descripción prosaica de hechos, acontecimientos y personajes. A su vez, la prioridad de mostrar a la mujer y sus motivos, sus inquietudes y su principal preocupación y obsesión. Quizá no compartamos su punto de vista y nos extrañe la redundancia en algunos momentos. Sin embargo, la escucha persiste y, de repente, prácticamente al final, la gamella de sentimientos lo inunda todo.\nGerardo Vera lo ha entendido así. Como director y como escenógrafo. Quizá en este caso ambas disciplinas se funden en una de un modo expresivamente tentador e insinuante. Un espacio único capaz de ser mazmorra física y cadalso cerebral, espiritual e intelectual del personaje. Todos los fantasmas se mezclarán con los recuerdos y, ahí, juegan un papel muy importante la iluminación de Juanjo Llorens y el trabajo videográfico de Álvaro Luna. Pinturas y recreaciones que nos sitúan en el contexto histórico en el que todavía destacan más si cabe las pasiones que copan la escena. El apoyo de Alejandro Andújar, también en el vestuario, y el diseño de sonido de Raúl Bustillo terminan de redondear esos últimos momentos en la mazmorra con la revisión de una vida ya pasada y que no se podrá recuperar.\nY liderando todo el asunto, Concha Velasco. La actriz parece desaparecer tras su personaje y desde que aparece en escena es imposible apartar la mirada de ella. Lo mismo sucede con el oído. Una interpretación arriesgada por varios motivos y que gestiona muy bien tanto nuestras expectativas como nuestra capacidad de sorpresa. Unos gestos precipitados y que no parecen seguir la progresión de una dicción cóncava y nunca lineal. Una actriz que sabe mostrarse lo justo siempre priorizando al protagonista al que defiende. Un aparente descontrol de las pasiones (única locura de su personaje) en el que la actriz parece emocionarse manteniendo un pulso consigo misma. Puede que a veces nos desconcierte, pero ese desasosiego que transmite durante el desarrollo de la función, se traduce en reposo y absolución final.\nFinalmente, y aunque siempre es difícil separar el acontecimiento en el que se convierte la presencia de Concha Velasco sobre un escenario de la propia función que interpreta, Reina Juana supone una oportunidad privilegiada de disfrutar de una personalidad única. Una actriz que nunca da por hecho que su veteranía justifica por sí sola la representación teatral y que se lanza y asume cada nuevo reto con un apasionamiento y una entrega dignas de admirar y, una vez más, de aplaudir. A Concha se la quiere mucho y, ella, nos devuelve este cariño interpretación tras interpretación con una generosidad y desprendimiento únicos. ¡Y por muchos años!\nTags: Ángel Galán Comunicación, Barcelona, Concha Velasco, Crítica, Ernesto Caballero, España, Gerardo Vera, Grup Balaña, hISTÒRIA, Iraya Producciones, Juana la Loca, Madrid, Reina Juana, Sevilla, Siglo XVI, Teatre Borràs, Teatro Abadía, Teatro Lope de Vega


“El MAN es el museo que mejor representa la Historia de España” | numismaticodigital.com\nMás de una hora de espera para los medios de comunicación, entre ellos “Numismático Digital”, y de repente, a las 12’00 en punto, aparece el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, se planta a un lado de una cortinilla oscura, desplaza una varilla hacia su derecha y aparece una placa conmemorativa de bronce en la que se puede leer “El Presidente del Gobierno D. Mariano Rajoy Brei Inauguró el Nuevo Museo Arqueológico Nacional Madrid 31 de Marzo de 2014”.\nA continuación, y ante un numeroso público de autoridades, invitados especiales y personal del MAN, el presidente Rajoy se dirigió a los presentes con un discurso en el que enlazó lo político y lo académico, basándose en el propio museo, su contenido y el mensaje que pueden transmitir los objetos y piezas expuestos.\n“El Museo Arqueológico Nacional, una institución con más de 150 años de historia, abre sus puertas tras seis años de profunda reforma arquitectónica y museográfica para volver a ocupar el lugar de preminencia que le corresponde como institución de referencia y de cabecera del sistema español de museos y como depósito de nuestra memoria común”, fueron sus primeras palabras.\nEl Sr. Rajoy recordó que “El proceso iniciado en el año 2000, en el que tuve el privilegio de participar como ministro de Educación y Cultura, nos permite ahora ofrecer a la sociedad un espacio de público vanguardia, un dialogo entre el pasado y el presente donde se conjugan tradición y modernidad.”\nPara continuar afirmando que “El MAN reúne las piezas más importantes de nuestro patrimonio histórico, una excepcional muestra de un legado compartido que nos identifica como un pueblo diverso y unido, que nos permite profundizar en el conocimiento de nuestro pasado y de nuestra identidad. Este museo ha orientado su diseño expositivo, su museografía, y su discurso a comunicar de la manera más clara posible la importancia y singularidad de los bienes culturales aquí custodiados. Se han empleado todo tipo de audiovisuales, ilustraciones y todo tipo de recursos para que la visita permita hacerse una idea integradora de las diversas facetas de los pueblos que nos han hecho en cierta medida, lo que hoy somos.”\nSegún el presidente del Gobierno uno de los principales objetivos del MAN es la interpretación de la historia pasada. “El Museo Arqueológico Nacional se convierte en el museo que mejor representa la historia de España. Una institución pública que tiene por objetivo ofrecer a la sociedad una interpretación rigurosa, atractiva y critica del pasado. Una interpretación del significado de la cultura material que perteneció a los distintos pueblos de la actual España y del ámbito Mediterráneo, desde la antigüedad hasta épocas recientes en una síntesis compleja y dinámica de nuestra historia”.\n“Este Museo, es el lugar de Iberia, Hispania, España, de sus mitos, de sus ritos y sus creencias. Sus colecciones representan un lugar común donde encontrarnos con nuestro pasado. El museo donde todos vemos reflejada nuestra historia”.\nRefiriéndose a la movilidad dentro del museo, Mariano Rajoy destacó que “El MAN inicia una nueva andadura marcada por el servicio público, mediante la oferta de unas instalaciones totalmente renovadas para la atención y funciones que refieren los distintos tipos de público de la Institución. No quiero dejar de mencionar en este punto el plan de accesibilidad realizado con el apoyo de la Fundación Orange, y con el apoyo de la Fundación ONCE, y la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación, destinado a facilitar la integración de personas con necesidades especiales.”\nLa extensa disertación del presidente del Gobierno tocaba a su fin con estas palabras “Hoy se inaugura. en definitiva, un nuevo Museo Arqueológico Nacional, un museo moderno, abierto a la sociedad, capaz de investigar, restaurar, documentar y difundir todos aquellos elementos vinculados al patrimonio simbólico de esta antigua nación que es España. Esta reapertura es sin ningún lugar a dudas, un excepcional motivo de celebración para todos los españoles que podrán disfrutar desde hoy de una historia de España llena de experiencias compartidas, de un museo con el que encontrarnos con nuestro pasado y con nosotros mismos.”\nSeguidamente Mariano Rajoy, junto a las numerosas autoridades, guiado en todo momento por el director del Museo Arqueológico Nacional, Andrés Carretero, realizó un recorrido por algunas de las salas más identificativas del MAN, además de visitar los dos grandes patios de luz con estructuras arquitectónicas ibéricas, como el el monumento funerario turriforme de Pozo Moro y esculturas romanas.\nLa reforma del MAN ha supuesto la ampliación de sus espacios expositivos que ha pasado de 7.000 a más de 9.000 metros cuadrados. Cuenta con más de 13.000 objetos arqueológicos, históricos y artísticos expuestos de los antiguos 15.000 y con todos los medios técnicos y de comunicación para favorecer la puesta en valor de las colecciones y la comprensión del relato.\nLa exposición se estructura en 40 salas distribuidas en cuatro plantas y tres grandes áreas con extensión y contenidos muy diferentes.\nLa visita siguió discurriendo por las diferentes salas, con paradas especiales en la de mosaicos romanos, por ejemplo, donde se pueden apreciar en suelo y paredes las reconstrucciones realizadas a lo largo de estos seis años de trabajos de renovación. De igual manera, además de la parada ante la Dama de Elche, no podía faltar la visita al famoso Tesoro de Guarrazar.\nEl Museo Arqueológico Nacional podrá ser visitado gratuitamente hasta el día 21 de abril, en horario de 9’30h. a 20’00h. de lunes a sábados, y de 9’30h. a 15’00 domingos y festivos. Su precio habitual será de 3 euros como tarifa general y de 1’50 euros la tarifa reducida. Sábados desde las 14’00h. y domingos totalmente gratuitos.\nSi desean conocer el discurso de inauguración completo del presidente del Gobierno, Mariano Rajoy Frey, pueden descargar un PDF pinchando aquí.


▷ Castillo de santa barbara horario | Actualizado noviembre 2021\nEntradas al castillo de santa bárbara\nSanta bàrbaramunicipio en españa\nCastillo de santa bárbara lanzarote\nAscensor del castillo de santa bárbara\nEn la cima del monte Benacantil, a casi 200 metros sobre el nivel del mar, se encuentra el Castillo de Santa Bárbara con vistas a la Bahía de Alicante que se ha convertido en un símbolo de la ciudad. Desde la cima se puede disfrutar de unas vistas excepcionales de la bahía, el puerto y la ciudad de Alicante.\nEl monte Benacantil ha sido testigo del paso de las diferentes civilizaciones que han habitado estas tierras. Los orígenes del castillo se remontan al siglo IX en plena dominación musulmana hasta que en 1248 Alfonso de Castilla, futuro rey Alfonso X, se hizo con el castillo y lo convirtió en fortaleza cristiana.\nLa fortaleza se divide en tres zonas; la Torreta, el Macho del Castillo y el Salón Felipe II frente al Patio de Armas. Hay que destacar la zona del Macho del Castillo con su gran espacio abierto desde el que se domina toda la ciudad con sus cañones defensivos y también la zona de debajo del Salón Felipe II, el cuerpo de guardia, la Ermita de Santa Bárbara y las mazmorras.\nEn el propio castillo, encontramos el Museo de la ciudad de Alicante, un fantástico recorrido por la historia de la ciudad a través de las 10 salas que recogen momentos y temas importantes de la historia de Alicante. Encontraremos desde exposiciones de materiales arqueológicos, pasando por recuerdos de las personalidades influyentes de la ciudad, restos artesanales o exposición audiovisual. El Museo abre todos los días de 10 a 14.30 h y de 16 a 20 h. Tiene una tarifa de 2,70 €.\nVolver al principioCosas que hacer en AlicanteCastillo de Santa BárbaraAyuntamiento de AlicantePuerto de AlicanteConcatedral de San Nicolás de BariCastillo de AtalayaAlcoy (Alcoi)Basílica de Santa María RecomendacionesCerrar\nTomando medidas de seguridad3 días en Alicante: transfer in, walking tour, tapas y cata de vinosDisfruta de dos días en Alicante recorriendo sus calles y sintiéndote como un local. Descubrirás a través de la historia y la gastronomía la cultura de España y las costumbres alicantinas.\nEl Castillo de Santa Bárbara Alicante – En términos de tamaño, tanto de superficie como de edificios, el Castillo de Santa Bárbara Alicante es uno de los más grandes de la región mediterránea. Domina la cima del monte Benacantil, una masa rocosa que se eleva sobre el mar hasta una altura de 166 metros. Su privilegiada situación ha favorecido el asentamiento humano desde tiempos remotos, y se han encontrado vestigios de la Edad de Bronce, de la Ibérica y de la Romana.\nLa actual fortaleza es de origen musulmán y data de finales del siglo IX. Entre 1562 y 1580, en tiempos de Felipe II, se realizaron amplias reformas, obra de Antonelli y Palearo.\nEl castillo tiene tres zonas claramente diferenciadas. La parte más alta contiene los restos más antiguos (siglos XI al XIII), y destacan el Baluarte de los Ingleses, la Sala Noble y la Casa del Gobernador. La parte intermedia se compone principalmente de edificios construidos en el siglo XVI, a saber, la Sala de Felipe II, el Cuerpo de Guardia, el Baluarte de la Reina y el Patio de Armas, junto con las ruinas de la antigua ermita de Santa Bárbara. La tercera parte del Castillo fue añadida en el siglo XVIII y en ella se encuentra el Revellín de Bon Repós (un terraplén angular) y el monumento al famoso militar alicantino Félix Berenguer de Marquina, que fue capitán general en Filipinas y virrey de Nuevo México.\nUltimas noticias deportivas de futbol en españa


Expertos entregan recomendaciones para prevenir enfermedades cardiovasculares - Maulee.cl\nEl director del Magíster en Ciencias Biomédicas de la Universidad de Talca, Sergio Wehinger, explicó que “las dolencias más comunes son la enfermedad coronaria, conocida como ataques o infartos cardíacos; las insuficiencias cardíacas, que es cuando el corazón va perdiendo con el tiempo su capacidad para bombear la sangre; y las cardiopatías congénitas, que son malformaciones del corazón con las que se nacen y pueden ocasionar problemas durante la vida”.\nAdemás, dijo, hay que tener especial cuidado con las enfermedades «que consideran todo el sistema cardiovascular en su conjunto, de manera que incluye a las enfermedades cardíacas mencionadas, además de la hipertensión, enfermedades cerebrovasculares y vasculopatías. Este conjunto de enfermedades constituye la causa de muerte más importante del mundo en la actualidad”.\nHacer actividad física. “Está más que comprobado que el ejercicio adecuado es un factor protector muy importante del corazón. Se puede comenzar incluso con salir a caminar una media hora al día (cuando se pueda, desde luego, dada la pandemia)”.\nSobre este punto, el académico del Centro de Investigación en Trombosis de la UTalca, Diego Arauna, agregó que “se debe disminuir principalmente la presencia de factores de riesgo cardiovascular como obesidad y sedentarismo. Para esto, la incorporación de una dieta balanceada (alta en verduras y frutas, baja en carbohidratos y baja grasas no saludables) y ejercicio físico moderado (3 veces por semana) son herramientas de gran utilidad”.\nEn tanto, Wehinger detalló que, en cuanto al infarto cardíaco, “hay interesantes diferencias entre hombres y mujeres. Por ejemplo, el dolor asociado al infarto en hombres es mucho más preciso (dolor en el pecho, por ejemplo) aunque se manifiesta cuando hay mayor daño, pero es más fácil de asociar a daño cardíaco, lo que facilita el diagnóstico. En cambio, en las mujeres, las molestias son más indefinidas (dolor de cuello, estómago) lo que dificulta el diagnóstico, pero más tempranas, lo que es una ventaja para la efectividad del tratamiento”.


Homenaje a 139 concejales en esLocal\nLorca, 04/03/10 18:54\n« Fiestas de San Clemente\nNuevos hijos predilectos de Lorca »\nHomenaje a 139 concejales\nPublicado el por redaccion Noviembre 20, 2009 en Noticias y redaccion. 3 Comentarios Etiquetas: acto, ayuntamiento, concejales, homenaje, Lorca.\nEl ayuntamiento de Lorca ha organizado un acto de homenaje a 139 concejales de las distintas corporaciones, desde 1.979 a esta parte, con motivo de cumplirse este año el 30 aniversario de los ayuntamientos democráticos, según ha confirmado el alcalde, Francisco Jódar.El acto se celebrará el 4 de diciembre en el recinto de Santa Quiteria, dado el gran número de personas que se espera asistan al encuentro.\nPor su parte el portavoz del grupo municipal socialista, Diego Ferra, considera que el acto llega”tarde y mal”.\nNo obstante Ferra, ha mostrado su satisfacción por el hecho de que el alcalde Francisco Jódar, haya escuchado la petición que hizo en su momento el partido socialista para que se celebrara este acontecimiento que se debería haber realizado el pasado mes de abril. El Psoe, según Ferra, propuso que se pusiera el nombre “3 de abril” a una plaza, calle, avenida o parque de la ciudad en homenaje a la fecha de celebración de las elecciones municipales de 1.979.Ferra lamenta que ninguna de sus propuestas se haya materializado al tiempo que acusa al alcalde de deslealtad institucional por haber apartado totalmente al Psoe de la organización del acto.\nEl alcalde Francisco Jódar ha dicho que las afirmaciones de Ferra “son una muestra más de la voluntad de ensuciar la vida política en Lorca” añadiendo que “El Psoe se caracteriza por ser un partido renegón y no estar de acuerdo con nada”.\nSegún Jódar para la organización del acto se ha contado tanto con el Psoe como con izquierda unida y ha dicho que van a ser 139 los concejales a quienes se les va a hacer entrega de una placa conmemorativa del acto.\nDichos concejales pertenecen a distintas formaciones políticas como Alianza Popular, partido comunista, unión de Centro Democrático o Coalición democrática.\nEn el acto habrá un representante por cada partido político que dirigirá unas palabras siendo el alcalde Francisco Jódar quien clausure el acto.\n3 Respuestas a “Homenaje a 139 concejales”\n22 Nov, 2009, 2:03 am\nESPERO QUE ENTRE ESOS CONCEJALES NO HAYA NIGUNO DE LOS QUE ESTA IMPUTADO EN EL CASO LIMUSA, EN TODO CASO HABRIA QUE ESPERAR QUE LA JUSTICIA SE PRONUNCIARA, DE LO CONTRARIO A MI COMO LORQUINO NO ME PARECERIA LO MAS CORRECTO.\n2 Paco Díez\n2 Dic, 2009, 11:41 pm\nComo afectado directamente o como integrante de los 139 a los que se hace referencia, no entro en disputas políticas de este tipo y creo que es una buena idea, haya partido de quien haya sido hacer ese acto que debería servir para recordar, unir y pasar un rato de hermandad. Haré lo posible por estar presente, porque hace muchos años que todo eso pasó ya y a pesar de mi cariño por Lorca la he frecuentado poco.\n3 Paco Diez\n5 Dic, 2009, 2:53 am\nA veces es mejor callar si no se sabe de qué se habla o si simplemente se presupone o se mal piensa. Quiero decirte por si no has estado en el acto, que en el año 1979 los Concejales no cobraban sueldo alguno y “llevarse” ¿de donde?….. El estar haciendo politica no incluye necesariamente ser un chorizo, que a veces pienso que quien asi piensa es tan chorizo como el que lo es y si lo pregona sin pruebas más. Espero no sea tu caso y el caso que mencionas……….. pues ni idea por lo que a mi respecta. Ni sabía que existía eso. Un saludo y no te mosquees, porque es lo que tiene escribir por aqui que a veces hasta nos contestan. Un Exconcejal de Elda


Elementos del Ejército “están metidos” en caso Ayotzinapa: AMLO : Puebla3.0\nHome / Actualidad / Elementos del Ejército “están metidos” en caso Ayotzinapa: AMLO\nEl líder del partido Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Andrés Manuel López Obrador, señaló que en la desaparición de los normalistas de Ayotzinapa “están metidos” elementos del Ejército, y por eso el Ejecutivo “actúa como cómplice”.\nLuego de presentar al exrector de la Universidad de Quintana Roo, José Luis Pech, como promotor de la Soberbia Nacional del estado, López Obrador descalificó el acuerdo que tomó el PRD en su Congreso Nacional, el pasado fin de semana, para ir en alianza con el PAN en los procesos lectorales estatales que se celebrarán el próximo año.\nAgosto, mes con más ejecuciones en lo que va del año: SNSP\nPese a su sello de represor, diputados aprueban condición de Megasecretario a Rodríguez Almeida.\nLos diputados integrantes de la comisión de Seguridad Pública en el Congreso local aprobaron al …\nSe retracta Rodríguez Regordosa de su petición de destitución de Rafael Micalco a la dirigencia panista.\nEl dirigente municipal de Acción Nacional, Pablo Rodríguez Regordosa, se retractó de la petición que …


Compromis recalca que no hará "descarrilar" la reforma laboral aunque cree que "el Gobierno tiene que hacer algún avance"\nCompromis recalca que no hará “descarrilar” la reforma laboral aunque cree que “el Gobierno tiene que hacer algún avance”\n25 enero 2022 - 11:26 h\nEl portavoz de Compromis en el Congreso de los Diputados, Joan Baldoví, ha asegurado este martes que su grupo no hará “descarrilar” la convalidación de la reforma laboral en la votación que tendrá lugar en el Pleno el próximo 3 de febrero, si bien no ha especificado si su voto será un 'sí' o una abstención.\nEn rueda de prensa, Baldoví ha asegurado, no obstante, que “el Gobierno tiene que hacer algún avance” en las próximas semanas en las negociaciones con sus socios ya que, a su juicio, “se pueden introducir compromisos” en el texto planteado por el Gobierno y que ha sido pactado con sindicatos y empresarios.\n23:37 h, 25 de enero de 2022\nLos casos de COVID-19 asociados a la variante ómicron, más contagiosa que las anteriores cepas del coronavirus, son ya un 90 % de los analizados en los laboratorios de todo el mundo, informó hoy la Organización Mundial de la Salud (OMS). En su informe epidemiológico global, el organismo con sede en Ginebra indicó que de los 372.000 especímenes analizados por la red global de laboratorios GISAID en los últimos 30 días se detectó la variante ómicron en 332.000 (89,1%).\nLa variante delta, que fue la cepa dominante en buena parte del año 2021, se confirmó en sólo un 10,7 % de los casos, y los porcentajes de otras cepas fueron casi despreciables. El informe indicó que varios países han detectado aumentos de una subvariante de la cepa ómicron, la BA.2, que preocupa a algunos científicos por su mayor dificultad en ser detectada por los test, aunque la OMS indica que un 98,8 % de los casos ómicron confirmados pertenecen a la subvariante BA.1, que no tiene esa característica.\n23:06 h, 25 de enero de 2022\nLos temas de la tarde: Albares comparece en el Congreso, es "muy raro" contagiar después del quinto día\nEste martes, el ministro de Exteriores, José Manuel Albares, ha comparecido en el Congreso para hablar sobre las presiones rusas a Ucrania. El ministro ha indicado que vulneran el Derecho internacional. Aquí puedes leer la crónica de Iñigo Sáenz de Ugarte.\nAdemás, te contamos las conclusiones del primer estudio español sobre ómicron: es “muy raro” contagiar después del quinto día de infección por COVID-19.\nEso es todo por hoy. ¡Buenas noches!\n22:48 h, 25 de enero de 2022\nBrasil ha registrado este martes 487 muertes por COVID-19, la cifra más alta de fallecidos desde noviembre pasado, y 183.722 casos de la enfermedad, lo que supone la segunda peor marca de contagios desde el inicio de la pandemia, hace casi dos años.\nEl país suramericano no notificaba tantos decesos vinculados al coronavirus desde el pasado 13 de noviembre, cuando alcanzó los 731, según los datos del Ministerio de Salud. Las 487 muertes reportadas en las últimas 24 horas están aún muy lejos de las 4.249 del 8 de abril de 2021, máximo histórico desde el inicio de la pandemia, pero marcan una tendencia al alza preocupante en el país.\nEl récord de infectados en un solo día lo alcanzó el pasado 19 de enero, cuando llegó a los 204.854, en medio la nueva ola de la pandemia que Brasil enfrenta desde que comenzó este 2022. La rápida diseminación de la contagiosa variante ómicron ha disparado los positivos por COVID-19 en pocas semanas y comienza a presionar los hospitales de algunas regiones del país.\nBrasil es el segundo país del mundo con más fallecidos por COVID-19, con 623.843, justo después de Estados Unidos, y el tercero con más positivos, con 24.311.317, tras EE.UU y la India.\n22:35 h, 25 de enero de 2022\nLos casos globales de COVID frenan su aumento, de solo un 5% la semana pasada\nLos casos globales de COVID-19 siguen sin alcanzar su pico y del 17 al 23 de enero alcanzaron una cifra récord de 21 millones, aunque el aumento respecto a la semana anterior fue de solo del 5%, frente al 20 % de los siete días anteriores y el 55% de la primera semana del año, lo que evidencia que la actual ola causada por la variante ómicron se está frenando.\nEl informe epidemiológico de la Organización Mundial de la Salud (OMS) también ha confirmado una semana más que la ola actual de casos no va acompañada de un aumento de los fallecimientos: del 17 al 23 de enero se registraron 49.000, un ligero ascenso del 1% con respecto a la semana anterior.\nEl mayor número de nuevos casos se registró en Europa (10 millones), con un ascenso del 13% respecto a la semana anterior, mientras que en América, con 7,3 millones de contagios confirmados, hubo un descenso del 10%. En el sur de Asia los nuevos positivos crecieron un 36% (2,3 millones), y en Asia Oriental la cifra fue similar a la de la semana anterior (1 millón), mientras que en Oriente Medio hubo un ascenso del 39% (479.000) y en África un descenso del 31% (131.000).\nPuedes consultar aquí los datos del coronavirus en el mundo.\n21:39 h, 25 de enero de 2022\nArgentina sobrepasa los 8 millones de positivos desde el inicio la pandemia\nArgentina ha superado este martes los 8 millones de positivos en COVID-19 desde que comenzó la pandemia, al sumar 100.863 nuevos contagiados en las últimas 24 horas.\nSegún el reporte de situación epidemiológica del Ministerio de Salud, 8.041.520 personas han padecido el virus desde marzo de 2020, y, de ellas, 836.932 siguen transitando la enfermedad, mientras que, hasta ahora, un total de 119.703 ciudadanos han perdido la vida, 260 de ellos en la última jornada.\nEste lunes se habían notificado 281 muertes, la cifra más alta en cinco meses.\nEn cuanto a la ocupación hospitalaria, 2.640 contagiados están internados en cuidados intensivos en todo el país, y las camas en este tipo de las unidades están al 48,7 % de su capacidad, tanto en el sector público como privado.\n21:23 h, 25 de enero de 2022\nAyuso se compromete con Unidas Podemos a aprobar en mayo una ley autonómica de Protección de la Infancia tras el caso de las menores tuteladas\nLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, se ha comprometido este martes con Unidas Podemos a aprobar una ley autonómica de Protección de la infancia antes del mes de mayo. Así lo ha asegurado la coportavoz de la formación Alejandra Jacinto tras su reunión con Ayuso este martes, que ha mantenido varios encuentros con la oposición.\nEl acuerdo alcanzado establece que en mayo la región tenga la primera Ley de Infancia que aborde la reforma del modelo de gestión de los centros de menores y evite situaciones como la de las adolescentes explotadas sexualmente, ha explicado Jacinto, algo que ha confirmado después el portavoz del Gobierno regional, Enrique Ossorio.\nOssorio ha agradecido la predisposición de Unidas Podemos al diálogo y ha calificado de “satisfactoria” la reunión, algo que también ha hecho con el encuentro mantenido con el PSOE. No así con Más Madrid con quien ha habido más tensión después de que los de Mónica García hayan anunciado que presentarán una petición de reprobación contra la consejera Concepción Dancausa.\n21:15 h, 25 de enero de 2022\nEl PSOE pide a Ayuso que amplíe con 100 euros la ayuda al alquiler para jóvenes del Gobierno y esta accede a estudiarlo\nEl portavoz del PSOE en la Asamblea de Madrid, Juan Lobato, ha explicado este martes que ha planteado a la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso, que la ayuda al alquiler a jóvenes de 250 euros del Gobierno se amplíe en Madrid en 100 euros. Lobato ha hecho esta afirmación que ha confirmado después el portavoz del Gobierno, Enrique Ossorio, tras reunirse con la dirigente regional que este martes ha mantenido una ronda de contactos con los grupos de la oposición.\nOssorio también ha confirmado que estudiarán esta ampliación de la ayuda a la vez que ha tildado de “ingenuo” al Gobierno de Pedro Sánchez por poner un tope al alquiler de 600 euros para poder acceder a esta prestación. Cada comunidad autónoma podrá ampliar esa cantidad que en Madrid solo afecta al 1,4% de los alquileres, ha asegurado Ossorio.\n21:04 h, 25 de enero de 2022\nLos contagios se estabilizan en Asturias pero continúan las muertes por coronavirus\nSalud ha comunicado 2.348 casos de coronavirus detectados ayer, jornada en la que se registró el fallecimiento de seis personas debido a esta causa.\nRespecto a los datos de ocupación hospitalaria, en estos momentos 469 pacientes están ingresados con sospecha o confirmación de covid. De los cuales 422 están en planta y otros 47 permanecen ingresados en UCI. La ocupación total por covid en los hospitales asturianos alcanza el 13,41%. En el caso de las UCIs se sitúa en el 15,30%. Asturias continúa en nivel de alerta alto (3 de 4).\n20:37 h, 25 de enero de 2022\nPaíses Bajos reabre la hostelería y la cultura tras más de un mes\nEl Gobierno neerlandés ha decidido este martes reabrir a partir de mañana los negocios de la hostelería y todo el sector cultural con horario limitado y acceso con el sistema 3G, una restricciones que se aplicará durante al menos tres semanas, mientras Países Bajos registra sus peores datos de contagios en toda la pandemia.\nEn una rueda de prensa, el primer ministro, Mark Rutte, ha anunciado que “se dará un gran paso para dejar atrás el confinamiento”, por lo que la mayor parte de la actividad no esencial (excepto ocio nocturno) volverá a reabrir hasta las 22.00 horas (21.00 GMT), incluidos restaurantes, bares, museos, cines y teatros, que han estado cerrados desde mediados de diciembre.\nTambién volverá el público a los estadios, y se permitirá la celebración de eventos con un máximo de 1.250 visitantes en interiores, un tercio de lo permitido en exteriores.\n20:33 h, 25 de enero de 2022\nMás de 39 millones de personas tienen al menos una dosis anti COVID\nEl 92,6% de la población mayor de 12 años tiene al menos una dosis de la vacuna contra la COVID-19. En total, 39.070.133 personas en toda España.\nAdemás, el 53,4% de los niños de entre 5 y 11 años cuentan ya con al menos una vacuna. Mientras una parte de la población sigue recibiendo primeros y segundos pinchazos, otra está recibiendo la tercera dosis. En este sentido, Sanidad ha informado que el 71,3% de los mayores de 40 años tienen esta dosis de refuerzo contra la COVID-19.\n20:10 h, 25 de enero de 2022\nChile alcanza su tasa de positividad más alta desde 2020: un 15,8%\nLa autoridades sanitarias de Chile han informado este martes de la detección de 14.291 nuevos contagios por COVID-19 y una tasa nacional de positividad del 15,8%, la más alta desde julio de 2020, en medio de una acelerada propagación de la variante ómicron durante las últimas semanas.\nLa variación de casos confirmados en todo el país, según reportó el Ministerio de Salud, es de un 69% en siete días y 314% en los últimos 14, mientras que en todo el territorio se mantienen activos 67.018 pacientes, es decir, con capacidad de diseminar el virus.\nA la fecha, Chile ha desplegado una de las campañas de vacunación más exitosas del mundo, con un 92,6% de la población objetivo inoculada con dos dosis o dosis única y 11,8 millones de vacunas de refuerzo ya administradas.\n20:00 h, 25 de enero de 2022\nLa Guardia Civil registra el despacho de la alcaldesa del PP de Arroyomolinos en Madrid por presunta corrupción\nAgentes de la Guardia Civil han registrado este martes el despacho de la alcaldesa de Arroyomolinos (Madrid), Ana Millán, en el marco de una investigación por presunta corrupción, han informado a elDiario.es fuentes próximas a la investigación. Los hechos investigados se remontan a la anterior legislatura, cuando Ana Millán era concejala del Consistorio. Dentro del operativo, los agentes también han registrado una empresa de servicios. Por el momento no hay detenciones.\nSencillamente ella: @IdiazAyuso.\nBRUTAL!! 😍#AyusoEH #orgullo pic.twitter.com/rGZUaI2jfG\n— Ana Millán (@anamillanpp) 9 de noviembre de 2021\nAna Millán es alcaldesa de Arroyomolinos, una localidad del sur de Madrid con 30.000 habitantes, desde junio de 2019 gracias al apoyo de Vox y de una formación de la localidad llamada PIArr. Millán es asimismo vicesecretaria de Acción Sectorial del Partido Popular y muy próxima a Isabel Díaz Ayuso. Según informa la cadena ser, la investigación está relacionada con el cobro de 900 euros de alquiler de un ático por parte de Millán a una empresa que facturaba 700.000 euros con el Ayuntamiento de Arroyomolinos. Las actuaciones permanecen bajo secreto judicial.\n19:51 h, 25 de enero de 2022\nEl PP rechazará el decreto ley que recuperaba las mascarillas en el exterior que aceptaron sus barones\nEl PP votará en contra de la convalidación del real decreto ley que recuperó la obligación del uso de mascarillas en el exterior. Una medida que aceptaron casi todos los presidentes autonómicos del PP: Alberto Núñez Feijóo, Juan Manuel Moreno, Alfonso Fernández Mañueco y Fernando López Miras. La única que se opuso a esta decisión, que se adoptó en Conferencia de Presidentes del 22 de diciembre, fue Isabel Díaz Ayuso.\nEl voto negativo del PP lo ha confirmado la portavoz parlamentaria del PP, Cuca Gamarra, quien lo ha justificado en la ausencia de “evidencia científica” en la decisión que adoptó el Gobierno. “Nosotros controlamos al Gobierno en sus tomas de decisiones”, ha explicado Gamarra, preguntada por la discrepancia entre los barones del PP y la posición de Pablo Casado. “Pedimos que los informes que han avalado la decisión se nos faciliten. En base a ello, tomaremos nuestras decisiones”, ha zanjado.\n19:11 h, 25 de enero de 2022\nNicaragua alcanza las 221 muertes por COVID-19 y los 17.670 contagios desde 2020\nNicaragua acumula 221 muertos por la COVID-19 y 17.670 casos confirmados desde marzo de 2020, cuando se detectó el virus en el país, ha informado este martes el Ministerio de Salud.\nEn los últimos siete días, Nicaragua ha registrado 46 nuevos casos de COVID-19 y una muerte por la enfermedad.\nSegún el Ministerio de Salud, desde octubre de 2020 la pandemia ha quitado la vida a una persona cada semana de manera constante.\n18:59 h, 25 de enero de 2022\nMás Madrid registrará una reprobación contra Dancausa a la espera de sus explicaciones sobre las menores tuteladas\nLa portavoz de Más Madrid en la Asamblea regional, Mónica García, ha avanzado este martes tras su reunión con la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso, que registrará una petición de reprobación contra la consejera de Familia, Juventud y Política Social de la Comunidad de Madrid, Concepción Dancausa, después de que esta no haya dado las explicaciones pertinentes sobre el caso de las menores tuteladas que fueron liberadas por una mafia de proxenetas.\nDancausa comparecerá el próximo 3 de febrero en el Pleno regional, ha explicado después el portavoz del Gobierno, Enrique Ossorio. Sin embargo, la consejera se ha ausentado este martes de la reunión entre la líder de la oposición y Ayuso a la que sí han estado presentes buena parte del Gobierno regional. “Consideramos que no es competente para estar al mando de una consejería de esta importancia y su falta de explicaciones, ausencia y silencio confirma que Dancausa no puede estar en una posición tan importante con problemas tan vulnerables”, ha dicho García.\n“Por eso, vamos a pedir su reprobación y la vamos a registrar mañana. Si en este tiempo el Gobierno nos da las explicaciones pertinentes ya veremos qué haremos con esta reprobación, pero no está capacitada para llevar esta consejería”, ha defendido tras su reunión con la presidenta a la que ha planteado tres medidas más: una oficina de digitalización, que se garantice una alimentación de calidad en hospitales y centros educativos y más pediatras.\n18:44 h, 25 de enero de 2022\nEspaña continúa con la incidencia a la baja y notifica 114.877 nuevos casos\nLa incidencia cae 113 puntos por segundo día consecutivo esta semana y se sitúa en los 3.267,21 casos por cada 100.000 habitantes.\nEl martes de la semana pasada, la tasa notificó un descenso después de meses de ascenso, hasta los 3.306 puntos; los días posteriores siguió su tendencia a la baja, pero el viernes volvió a subir y se notificó un nuevo máximo desde el inicio de la pandemia, probablemente por un efecto estadístico.\nEl Ministerio de Sanidad ha registrado 114.877 nuevos contagios este martes y 382 fallecidos por COVID-19.\n18:18 h, 25 de enero de 2022\nReino Unido registra la cifra más alta de fallecimientos por COVID desde febrero, con 439 decesos\nReino Unido notifica otros 439 fallecimientos diarios a causa de la COVID-19, la cifra más elevada de muertos por la enfermedad desde el 24 de febrero de 2021, según datos divulgados este martes por el Ministerio británico de Sanidad.\nLa misma fuente gubernamental ha comunicado asimismo que en las últimas 24 horas se han detectado un total de 94.326 contagios por coronavirus, una cifra similar a los positivos anunciados hace justo una semana, de 94.432. En total, el conjunto del país ha identificado desde el inicio de la pandemia 154.356 muertos a consecuencia del virus.\nLos datos actualizados se conocen a dos días de que el país levante la mayoría de las restricciones para frenar la pandemia, este jueves, cuando se eliminará la obligatoriedad del uso de mascarillas en lugares de interior.\nEn pleno huracán político en el Reino Unido por las fiestas y actos sociales que miembros del Gobierno celebraron en la sede del Ejecutivo de Downing Street y en oficinas públicas durante los confinamientos, este país suavizará aún más las reglas al considerar que ya se ha superado el pico álgido de las infecciones provocadas por la variante ómicron.\n17:11 h, 25 de enero de 2022\nCuba comunica 2.764 nuevos positivos y seis muertes por COVID-19\nEl Ministerio cubano de Salud Pública (Minsap) ha informado este martes de que en las 24 horas previas registró 2.764 nuevos positivos a la COVID-19 así como seis muertes relacionadas con esta enfermedad.\nEl número de nuevas infecciones permanece relativamente estable desde hace días, tras el incremento notable de la primera quincena de enero. Las cifras de enfermos graves y críticos y las muertes han comenzado a elevarse, aunque prosiguen en cotas bajas.\nEl país acumula así 8.373 muertes y 1.028.183 infecciones por el SARS-CoV-2 desde el primer caso reportado en la isla, en marzo de 2020.\nActualmente hay 16.506 casos activos, de los que 43 están considerados graves y 20 clasificados como críticos.\n15:54 h, 25 de enero de 2022\nMéxico registra una ralentización de los contagios por COVID-19\nMéxico registra una ralentización en el alza de contagios por COVID-19, que solo han aumentado un 12% en la última semana, ha indicado el epidemiólogo Hugo López-Gatell, quien también ha hablado de un “cambio de tendencia” en el país.\n“La curva epidémica de agregación semanal nos da un dato preliminar pero alentador si se mantiene como tendencia”, ha señalado el funcionario en una conferencia de prensa en el Palacio Nacional. López-Gatell ha señalado que en las primeras tres semanas del año hubo “cambios muy rápidos de aumento en la cantidad de casos debido a la presencia de la variante ómicron”. Sin embargo, en la semana epidémica “número cuatro”, que arrancó este domingo, “vemos un incremento de solo 12%” y “esto es un cambio muy sustancial”.\nNo obstante, dijo que esto debe tomarse “con cautela”, aunque, de mantenerse el ritmo de incremento, “podría ser el inicio de un cambio en tendencia de crecimiento y por lo tanto se reduce” la velocidad de los contagios. López-Gatell ha asegurado que con la aplicación de vacunas y ante el contagio menos dañino de ómicron, se podría hablar de un proceso de inmunidad en México y en el mundo.\nMéxico suma más de 4,6 millones de contagios desde el inicio de la pandemia y registra casi 305.000 decesos, con lo que es el quinto país con más muertes en el mundo por esta causa.\n15:34 h, 25 de enero de 2022\nSanidad recomienda vacunar con una sola dosis a los niños de 5 a 11 años que hayan pasado la COVID\nLa Comisión de Salud Pública ha emitido nuevas recomendaciones sobre la vacunación contra la COVID tras su reunión de este martes que afectan a los menores de 11 a 5 años. Los niños de este grupo de edad que hayan pasado la COVID antes de ponerse la primera dosis solo recibirán un pinchazo y lo podrán hacer pasadas ocho semanas del diagnóstico de la infección.\nEn cambio, quienes se contagien del virus después de haberse vacunado con la primera inyección tendrán que esperar otras ocho semanas para completar la pauta, tres meses menos que en el caso de los adultos, según la nueva recomendación de Salud Pública publicada hoy.\nSigue leyendo: Sanidad recomienda ahora esperar cinco meses para la tercera dosis si has pasado la COVID-19\n25 de enero de 2022 España continúa con la incidencia a la baja y notifica 114.877 nuevos casos


por Nestor Mourin · Publicada 7 julio, 2015 · Actualizado 6 febrero, 2016\nLa Cámara de Fabricantes de Motovehículos (CAFAM) informó el incremento del 12% en los patentamientos durante el segundo trimestre del año (entre abril y junio de 2015), respecto al mismo período de 2014, período en el que se patentaron 114.097 unidades.\nComparando las cifras del primer semestre de 2014 con el mismo período de este año se observa una caída del 7% con un patentamiento de 233.688 unidades.\nPor otra parte, comparando solamente los registros del mes de junio en relación al 2014, se registró un incremento del 17 % en los patentamientos de motovehículos, que llegaron a 37.075 unidades, y respecto al mes de mayo de este año también se evidenció un incremento del 5 %.\nEl Presidente de CAFAM, Lino Stefanuto, declaró al respecto: “A pesar de registrar una leve mejoría en los datos totales de los últimos patentamientos, la abrupta caída de las ventas en 2014 afectó profundamente la rentabilidad de varias terminales y puso en riesgo la contabilidad de los planes de inversión que se habían previsto para un mercado más estable”.\nEntre las provincias, Buenos Aires fue la que más patentamientos registró. Fueron 9.154 en total, muy por encima de Santa Fe y Córdoba, con 3.711 y 2.927 unidades patentadas respectivamente.\nCon el objetivo de alcanzar los 720.000 patentamientos anuales, tal cual sucedió en 2013, CAFAM continúa “ofreciendo asesoramiento profesional a los funcionarios competentes para la redacción de una nueva ley de fabricación nacional que incentive las inversiones a mediano y largo plazo”, explicaron desde la Cámara.\n1.-Motomel 7.430 – 2.-Honda 4.973 – 3.-Corven 4.516 – 4.-Zanella 4.060 – 5.-Guerrero 3.087 – 6.-Yamaha 2.884 – 7.-Gilera 2.573 – 8.-Mondial 1.556 – 9.-Bajaj 1.256 – 10.-Brava 1.132.-


In Memoriam: Sondra Locke, engullida por su relación con Clint Eastwood\n* La actriz y directora Sondra Locke ha muerto en su casa de Los Angeles a los 74 años a causa de un cáncer, algo que se ha revelado más de un mes de producirse los hechos. Fue pareja durante 14 años de Clint Eastwood y esa complicada relación no sólo dio una colaboración de seis películas (entre ellas "Duro de pelar" en 1978 o "Impacto súbito" en 1983) sino que también llenó los tabloides ante los altibajos de esta pareja que surgió tras dejar sus respectivos matrimonios para irse a vivir juntos. El escándalo estallaría en el año 1989 cuando Clint Eastwood puso fin a su relación, después de enamorarse de la actriz Frances Fisher durante el rodaje de “El cadillac rosa”. La actriz desveló que Eastwood la obligó a someterse a dos abortos y a una ligadura de trompas porque no quería tener más hijos y que había descubierto la existencia de tres hijos ilegítimos del actor y director, dos de ellos habían nacido durante su relación con él. Eastwood, por otro lado, había ordenado a pinchar el teléfono a Locke, en los meses previos a la separación, para demostrar que su relación no era estable.\nEn todo caso la carrera de Locke no alcanzó el nivel de lo que prometía y es que su primera y única nominación al Oscar vino en 1969 por su primer papel en “El corazón es un cazador solitario” de Robert Ellis Miller e incluso fue nominada al Razzie en dos ocasiones por "Bronco Billy" en 1981 y "Ratboy" en 1988, cinta que también dirigió. Otros títulos destacados son "La revolución de las ratas" (1971) de Daniel Mann o un telefilm de 1982 en el que interpretó a Rosemary Clooney. Además, estuvo detrás de las cámaras, además de en la citada "Ratboy", en “Impulso” (1990) y “Dos razones para morir” (1997).\n* También han fallecido el productor y guionista Rob DesHotel (“Aquellos maravillosos 70”, “Buffy cazavampiros”), el actor Thomas Baptiste a los 89 años (“Ipcress”, “Patos salvajes”), la actriz Patricia Marshall a los 90 años (“El prisionero de la segunda avenida”), la actriz y cantante Nancy Wilson a los 81 años (“Código del hampa”, “Meteor man”) y el actor Rodney Kageyama a los 77 años (“Pretty woman”, El nuevo Karate Kid”).


Taller de arte de la Réunion des Musées Nationaux - Saint-Denis, Francia - Atlas Obscura\nTaller de arte de la Réunion des Musées Nationaux\nEste taller oculto está lleno de moldes de las esculturas más emblemáticas de Francia.\nDentro del taller. Jean-Pierre Dalbéra / CC BY 2.0\nMoldes de escultura. Jean-Pierre Dalbéra / CC BY 2.0\nMoldes de escultura de busto. Jean-Pierre Dalbéra / CC BY 2.0\nEscultura recreada. Jean-Pierre Dalbéra / CC BY 2.0\nTumba de San Erkembode\nParís es el hogar de muchos cosas deliciosas, baguettes y bellas artes, entre ellas. El monumental Louvre de la ciudad es el museo de arte más grande del mundo, con aproximadamente 38.000 objetos desde la antigüedad hasta la actualidad en un edificio en forma de pirámide. Naturalmente, las pinturas se desvanecen y los objetos tridimensionalespierden su brillo, lo que convierte al Louvre en un candidato ideal para tener su propio centro de recreación y rehabilitación de arte, por así decirlo.\nFundado en 1794, el taller de fundición de esculturas del Louvre vive en un almacén modesto dedicado a recrear las esculturas más emblemáticas del museo para su compra. Oficialmente conocido como L'Atelier de moulage de la Réunion des musées nationaux - Grand Palais, este estudio de fundición centenario hace más que preservar el arte. También preserva la historia y prolonga la vida de las esculturas más queridas de Francia a lo largo del camino.\nEl taller se basó originalmente en el cuerpo del Louvre antes de que la necesidad de más espacio hiciera que los moldes se trasladaran a su lugar actual en Saint-Denis. Y es comprensible: el estudio tiene aproximadamente 6.000 moldes hechos de esculturas originales, yha proporcionado réplicas de estatuas desgastadas por el tiempo a varias escuelas de arquitectura, museos nacionales e incluso el Palacio de Versalles este taller es responsable de más de la mitad de las estatuas del jardín y guarda las originales en sus archivos.\nMás allá de la replicación, el estudio también está llamado a restaurar esculturas antiguas dañadas, particularmente las relevantes para FranciaLa rica historia de . Y además de recrear esculturas, el taller también tiene máquinas de prensado antiguas a mano para recrear grabados históricos. Las planchas de cobre originales utilizadas para este proceso se guardan en una habitación protegida con contraseña, pero las imágenes producidasestán a la venta.\nEl atelier, quizás sorprendentemente, está abierto al público en días seleccionados y también trabaja con clientes individuales en piezas encargadas.\nLas visitas se programan una vez al mes los viernes.\nEl taller tiene una boutique debajo de la pirámide del Louvre.\nparís francia historia del arte museo de arte tiendas esculturas arte historial\n93217 La Plaine - Saint Denis\nLa Chope des Puces: Templo del Jazz Gitano\nConcepto colonial de Francois Daneck\nUna barra icónica y excéntrica para la música de jazz "Manouche" sigue expandiendo su espacio y su influencia.\nColección de taxidermia antigua y especímenes naturales, cerca de uno de los mercados de pulgas más antiguos de París.\nPasee por el París retro mientras compra postales antiguas y cabezas de muñecas desechadas.\nWilliam Blake afirmó haber pintado esta obra maestra gótica después de encontrarse con este ser de pesadilla en una visión.\nEl segundo pueblo más alto de Lazio ha atraído a artistas durante 400 años y ahora es una espectacular galería de arte al aire libre.\nObra de arte del World Trade Center\nEsta escultura, que se encuentra en un rincón tranquilo de un parque de Londres, rinde homenaje a las víctimas del 11 de septiembre.\nLos murales de intercambio\nEstos murales de 90 años de reyes locales, vikingos y forajidos se esconden a plena vista en una galería comercial bellamente barroca.