Río Grande: “Estamos investigando a cada una de las personas que dieron positivo y a sus contactos”\nLa doctora Alejandra Aguilera, Jefa del Departamento de Epidemiología de Zona Norte de la provincia, habló acerca de los nuevos casos positivos que se registraron en la ciudad de Río Grande en los últimos días y aseguró que “estamos investigando por dónde ingresó el virus, lo que significa evaluar a cada persona confirmada”.\nCon respecto a esto, señaló que son 23 los casos confirmados más la inclusión del niño derivado en Buenos Aireas diagnosticado positivo días atrás y que “nos está llevando horas y un trabajo muy grande de personal, porque tenemos que llamar a cada una de las personas que estuvo involucrada con cada uno de los casos confirmados”. También remarcó la necesidad de extremar las medidas de precaución y sostener la burbuja social para reuniones.\nCon referencia al caso del niño derivado en Buenos Aires, Aguilera dijo que “dentro de los contactos una de las personas fue confirmada, por lo cual estamos viendo hacia atrás con quiénes estuvo esa persona”.\n“Hablando con el hospital donde estuvo el nene internado nos queda pendiente también el resto del examen del avión porque estuvieron en contacto con ese niño. Por esta situación seguimos trabajando con la gente de Nación”, agregó y recordó que “el niño no tuvo síntomas”.\nAsimismo, subrayó que “la transmisión del virus es un acto involuntario, no habíamos tenido casos en Río Grande hasta hace tres semanas, entonces, tenemos que investigar por dónde ingresó, lo que significa evaluar a cada caso confirmado y los contactos que tuvieron esas personas”.\nAl hablar sobre el caso positivo del hombre de 53 años, indicó que “dentro de las 47 personas aisladas hay 18 casos confirmados” y reiteró que “igual que con el caso anterior, lo que se hace ahora es repreguntar a cada una de esas personas con quiénes tuvieron contacto”.\n“Seguimos trabajando para ver si aparecen síntomas, la fecha de contacto con cada una de estas personas confirmadas y también para ver los antecedentes previos de cada uno”, comentó haciendo referencia a los procedimientos y la investigación.\nTambién recordó que “todo lo que tiene que ver con fiebre, síntomas respiratorios, estornudos, dolor de garganta, tos, conjuntivitis, erosiones en la piel, dolor de cabeza, diarrea, pueden ser síntomas de COVID-19. Son cuadros muy variables”.\n“Tengamos mayor cuidado, no sabemos con quién estuvo la otra persona. Es fundamental mantener la distancia, el lavado de manos, el alcohol en gel, no compartir reuniones con gente que desconocemos y que siempre las reuniones que sean con las mismas personas”, insistió Aguilera.\nEn esta misma línea, también se refirió a los demás casos positivos confirmados y señaló que “estamos llamando a cada una de las personas con las que han tenido contacto”.\nAl ser consultada sobre la posibilidad de volver a una fase anterior de la cuarentena, la funcionaria subrayó que “depende de dos cuestiones, de la multiplicación de los casos y de la capacidad del sistema sanitario para contener a los pacientes que se hospitalicen”.\n“Hasta el momento tenemos solamente una persona hospitalizada en Río Grande para controles de signos vitales, no por una complicación de su cuadro, sino porque en la misma intervención médica domiciliaria se registraron algunos valores fuera de lo normal y se decidió la internación para evaluar con estudios complementarios si está evolucionando favorablemente o hay alguna complicación”, finalizó.\nResumen de nuevos casos detectados en la ciudad de Río Grande\nLos nuevos casos positivos en Río Grande son 23. A esto se debe sumar el niño derivado en Buenos Aires que ya estaba diagnosticado positivo pero que no estaba contabilizado en un principio como caso de Tierra del Fuego. Esto da un total de 24 casos.\nÉste número se compone de la siguiente manera:\n1 caso corresponde al niño derivado.\n1 caso corresponde a un contacto estrecho con el niño.\n1 caso corresponde a una persona que contrajo el virus fuera de la provincia, es decir, es un caso importado.\n1 caso corresponde a una persona con nexo epidemiológico confirmado.\n18 casos corresponden a contactos estrechos con la persona de 53 años vinculada a una institución deportiva.\n2 casos corresponden a personas vinculadas a la empresa expendedora de combustible.


31 personas modelan la otra cara del cáncer en el Bionic Fashion Day | El Comercio\n15 de marzo de 2015 16:21\nDesfile de trajes típicos de varios países en el Bionic Fashion Day, organizado por Fundación Jóvenes Contra el Cáncer, en la Mitad del Mundo, el 15 de marzo de 2015. Foto: EL COMERCIO\nEsta visión tan particular de una de las mujeres más exitosas de la industria de la alta costura adquirió, de cierta manera, cuerpo propio en una pasarela montada durante la mañana del domingo 15 de marzo, en la plaza central de la Mitad del Mundo.\nAllí, 31 personas de distintas nacionalidades participaron en el desfile de trajes típicos del Bionic Fashion Day, una cita que reúne a gente que lucha contra el cáncer. Para ellos, lucir la vestimenta típica de sus países va más allá del ámbito de la moda; es una oportunidad para mostrar que una enfermedad no es capaz de opacar la belleza interior.\nMuchos de ellos apenas tenían idea de lo que implica la dinámica de la pasarela. Peinados extravagantes, maquillajes suntuosos y diseños de vanguardia eran elementos desconocidos al interior de la Plaza Sol, un restaurante que fungió de vestidor para esta ocasión. Más bien, en el ambiente del lugar primaba ese entusiasmo teñido de nerviosismo que suele acompañar a las experiencias primerizas. Para aplacarlo, no hubo mejor remedio que el diálogo, y esto aun cuando algunos de los que participaron en esta iniciativa entendían unas cuantas palabras en español.\nAquí a nadie le interesaba el nombre del diseñador del momento sino conocer a la persona que tenía a su lado, tal vez alguien que tuvo que pasar las mismas horas de quimioterapia antes de decidirse por esta breve incursión en el modelaje.\n20 extranjeros y 11 ecuatorianos fueron los modelos en esta ocasión. Su vestimenta fue el reflejo de los cálidos colores de los llanos venezolanos, de los fastuosos bordados andinos, de la vida cosmopolita estadounidense. Amine Elbakkali,quien llegó tras dos días de viaje desde Marruecos a Quito, decía que para él lo más importante en esta vez fue mostrar que el cáncer no tiene miramientos culturales, y que ahí precisamente reside la fuerza que tiene esta enfermedad para unir las voluntades de personas de diversos contextos históricos, sociales y políticos.\nLlegar armar esta primera pasarela no fue fácil. Durante los cinco últimos meses, los miembros de la Fundación Jóvenes Contra el Cáncer realizaron las invitaciones a otras instituciones y amigos del exterior para que vengan a Quito y participen en el Bionic Fashion Day (cuya gran celebración será el miércoles 18, en el Paseo San Francisco). Los que han llegado a la capital se encuentran actualmente en terapias, o bien ganaron la batalla contra el cáncer.\nYa en el momento mismo de lucir sus trajes, el nerviosismo inicial pareció desaparecer del rostro de estos 31 modelos. Unos caminando gracias a sus prótesis, otros apoyados por muletas, ellos se desplazaron sin temor por la plaza de la Mitad del Mundo.\nLos aplausos no se hicieron esperar. La gente, entre la curiosidad y el orgullo, aprovechaba para tomar fotografías con sus cámaras y sus celulares. En pocos minutos, aquel espacio, reservado comúnmente para espectáculos musicales y dancísticos, se convirtió en un escenario para la moda. Y los protagonistas de todo esto, al acercarse al micrófono, alentaban a los presentes para que, como ellos, lucharan para vivir con intensidad cada instante de su existencia.


14 noviembre, 2019 – Prensa Digital República del Banano\nTras una reunión reservada entre los asambleístas del bloque de Alianza PAIS (AP), se resolvió remover de la coordinación a Ximena Peña. La decisión se habría adoptado porque el miércoles 13 de noviembre, las legisladoras Elizabeth Cabezas, Ximena Peña y Ana Belén Marín, todas de AP, pidieron al presidente Lenín Moreno que retire el proyecto de Ley de Crecimiento Económico. Esto generó la reacción del resto de asambleístas de Alianza PAIS, quienes señalaron que esa postura no representa a todos los integrantes de dicha bancada.\nEn una conferencia de prensa, el presidente de la Legislatura, César Litardo, a nombre del bloque de AP exhortó a los miembros de la Comisión de Régimen Económico a aprobar el informe para segundo debate del proyecto de Ley de Crecimiento Económico, que envió el Ejecutivo.\nLitardo fue designado por el resto de legisladores de su bancada como el único vocero, mientras se decide quien asumirá la coordinación. En tanto, la asambleísta Peña evitó conversar con la prensa.\nPublicado el 14 noviembre, 2019 por Anunciante1 Comentario\nLa tarde de este miércoles 13 de noviembre, los asambleístas Lira Villalba, Esteban Melo y Hermuy Calle, de la Revolución Ciudadana, presentaron una propuesta de informe para el proyecto de Ley de Crecimiento Económico.\nDespués de ingresar el documento en la ventanilla de Gestión Documental, la asambleísta Lira Villaba indicó que no quieren que esta ley pase por el Ministerio de la Ley, “sino más bien que tenga el pronunciamiento contundente por parte de la Asamblea y la misma Comisión”.\nVillalba insistió en que el informe presentado recopila criterios vertidos en la Comisión y que sugieren al Pleno que niegue el proyecto de ley y se lo archive.\nAdemás enfatizó que se presentan inconsistencias en todo el proyecto y que “también existen graves inconstitucionalidades, no existe unidad en la materia».\nLa Fiscalía General del Estado indicó que los 6 adolescentes procesados por delito de terrorismo, luego de que fueron detenidos al interior de la Contraloría por actos violentos, ahora serán procesados por el delito de paralización de servicio público.\nLa reformulación de cargos se basa en nuevos elementos de convicción obtenidos en estos 30 días de instrucción fiscal. Por este motivo, la instrucción fiscal en esta causa se entenderá 10 días más.\nAdemás de estos casos, Fiscalía solicitó dos reformulaciones más en los casos que se siguen en contra de Óscar Daquilema y un grupo de 27 adultos, también acusados por el delito de terrorismo.\nEn el caso Daquilema, los abogados defensores solicitaron el diferimiento de la diligencia para el 20 de noviembre, ya que un día antes tomaron el caso.


Jesucristo es Dios Hijo, Segunda Persona de la Trinidad, hecho hombre mediante concepción milagrosa por el Espíritu Santo y por un nacimiento virginal. Por lo tanto, es Dios perfecto y hombre singular, unidos en una sola persona. Su vida fue sin pecado y voluntariamente se ofreció como expiación por los pecados de la humanidad; logrando la salvación para todo aquel que acepte su obra redentora. Jesucristo es la provisión de Dios Padre para el hombre y único mediador (Juan 1:1; Mateo 1:23). Creemos que Jesús luego de ser crucificado, resucitó al tercer día entre los muertos, con el mismo cuerpo, aunque glorificado. Ascendió corporalmente al cielo y se sentó a la diestra de Dios Padre donde intercede por todos los santos. Creemos en su Segunda Venida a la tierra en forma personal, visible y corporal, en la consumación de los tiempos y del plan Perfecto de Dios Padre (Hechos 1:9-11)\nPublicado por GUILLERMO RODRIGUEZ en 6:06


manualidades Archives - Sin Moverte de Casa-El blog de decoración de Kibuc\nPara celebrar la primavera y este fantástico buen tiempo, hoy salimos de casa y nos vamos de picnic con el creativo blog Happy Projects Design que nos ha conquistado el corazón con unos divertidos cestos para hacer con niños. Gracias Eva por inspirarnos tanto durante tanto tiempo con tus ideas. Sigue el paso a paso de este […]\nDecoración de otoño para tu casa. Piñas, bellotas o calabazas\n20/11/2015 By Sin Moverte de Casa in KIBUC Sin comentarios Tags: decoración, DIY, manualidades\nNos encanta la decoración de otoño, por eso hoy nos hemos dejado inspirar por el blog de habitissimo que hace unas estupendas propuestas para decorar tu casa con frutos de otoño. Bellotas, hojas, piñas o calabazas. Naranjas, marrones, blancos o dorados. El otoño da mucho juego en decoración. ¡No te pierdas estas ideas! Decoración […]


La Mami de Pablo: 2011\nAsociación Crida'm: Apoyo al desarrollo y la estimulación infantil\nUna de las maravillosas terapeutas que tiene Pablo me ha pasado este enlace y, cumpliendo su deseo, lo comparto por aquí.\nParece mentira que en estos tiempos que corren, un@s hacen recortes y otr@s brindan su generosidad y su buen hacer para que nuestr@s peques tengan ese apoyo tan necesario en su desarrollo. Desde aquí se lo agradezco en nombre de tod@s l@s papis y mamis de niñ@s con NEE.\n¡Enhorabuena por vuestra idea y gracias por existir!\nPublicado por MariaJo en 0:28:00 No hay comentarios:\n5 Jornada Amigos del Autismo. Autismo en la Red Social.\nPublicado por MariaJo en 10:50:00 No hay comentarios:\nTras este largo paréntesis por cuestiones personales, he decidido crear una entrada con temática reivindicativa, a ver si de una vez por todas conseguimos que la imagen del Autismo cambie de cara al personal. En mi caso, estoy harta de ver las caras, los comentarios de pena cuando comento que Pablo tiene este trastorno de "Ay, qué pena", "Pobrecito", ...\nHabitantes de la Tierra etiquetados/as como 'normales': Cambiad el chip, informaos adecuadamente, que estamos en el siglo XXI y se puede mejorar notablemente su calidad de vida, mas cuando nuestros/as peques tienen consigo a unas grandes madres, mujeres de bandera capaces de luchar contra todo y todos.\nAsí que voy a cumplir como el resto de mis compañeras y comparto esta entrada para evitar esas falsas leyendas entorno al Autismo. Y tú, si tienes blog dedicado a ello, ¡compártelo también!\n- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse - las personas con autismo viven en su mundo - las personas con autismo son incapaces de sentir, etc. Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos. ¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo? Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.\n• Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.\n• Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.\n• Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.\nIlustraciones de Santiago Ogazón\nPublicado por MariaJo en 2:07:00 No hay comentarios:


La educación , un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar... ~ La voz delagro\nLa educación , un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar...\n3.1416 jueves, enero 16, 2014\nEn momentos en que en nuestro país se habla mucho sobre educación ,les hago llegar esta magnifica carta que dejaron los grandes maestros de la humanidad y sobre todo para los que tienen niños . Leerle y re-leerle varias veces hasta el final y luego meditar y reflexionar , sobre nuestro sofisticado sistema educativo de años .\nLa educación no sólo se produce a través de la palabra , pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.\nHace mucho tiempo un profesor de la prestigiosa Universidad de Miami fue invitado a la reserva de Los Hopis, una nación originaria de Norteamérica anterior a los conquistadores , para que observara el sistema educativo , aquí “ les enseñamos” dice el gran jefe indio si un alumno no sabe la respuesta a una pregunta que se le hace en el aula ningún otro niño levanta la mano para contestarle , es impensado y se considera una falta de educación avergonzar o humillar al compañero que no sabe la respuesta . No es importante causarle buena impresión al profesor con lo brillante que es cada uno y se consideraba terrible y bárbaro avanzar a costa de los demás .\nEl gran jefe indio dice al profesor que : "en su mundo de los colegios modernos y “civilizados “ de occidente se levantaría un mar de manos para aprovecharse del desafortunado alumno que no sabia la respuesta , aquí si no sabe , el educador se interesa , se relaciona con el alumno , se le enseña y se aprende , ustedes les enseñan a aprovecharse de los demás para mejorar , a pasar por encima de ellos , con una actitud casi depredadora para llegar hasta arriba, ustedes aunque no lo pueden ver , les enseñan a ser competitivos y despiadados , llenos de odio , les enseñan a dejar totalmente de lado los sentimientos de aquellos a los que pisoteamos , que importa la humillación del alumno que no sabe algo ,es una buena oportunidad para que nosotros le causemos buena impresión al profesor " .\nEsas son las semillas de la violencia , la competitividad , la codicia y la soberbia que se plantan en vuestro interior cuando son muy jóvenes , podemos despertar y comprender la naturaleza de esas malas hierbas que llevan en su interior.\nAlgunos años después el gran jefe indio es invitado a observar la gran facultad de Miami , luego de observar la grandeza y las magnificas instalaciones insistía en que aquí les interesaba , mas las notas de sus alumnos que lo que aprendieran .\nEl gran jefe le sugiere que para el examen final de la asignatura ( que es muy exhaustivo y consiste de 120 preguntas) que en la ultima clase y antes del examen les diga que preguntas y que temas saldrían en la prueba a los alumnos .El profesor de la universidad “pensó” que de ese modo todos conocerían la asignatura y el examen final y que todos sacarían sobresaliente .\nAl tiempo el profesor siguió el plan según lo previsto por el jefe indio .\nCuando se puso a corregir los exámenes ,se quedo anonadado y atónito . Estaba totalmente convencido de que todo el mundo sacaría prácticamente un diez , pero se encontró unos pocos sobresalientes ,un porcentaje similar de deficientes y una inmensa mayoría de no aprobados ¿ como podía ser ? Les había dado las respuestas una semana antes de la prueba .\nEl profesor estaba perplejo y le pregunto a una alumna que era hija de un amigo (que le conocía) y había echo un examen perfecto ¿ que había pasado ?. No te creyeron la palabra , respondió pensaron que les estabas engañando , que ibas a darles preguntas y respuestas que no saldrían y que luego cambiarías todo, el día del examen .\nLos alumnos estaban condicionados por su educación , por su cultura..., se mostraron cínicos ,hipócritas , egoístas , desconfiados e increíblemente competitivos . Esos jóvenes iban a convertirse en nuestra sociedad durante la siguiente década. Podían ser periodistas , empleados , directores, vendedores, dirigentes políticos, deportistas , comerciantes , gerentes , doctores , arquitectos, abogados , contadores , obreros , jugadores de fútbol , etc , etc, etc... materialistas ,cínicos , hipócritas , desconfiados , individualistas y competitivos...\n(fuente :del Libro el mensaje de los sabios)\nEste vídeo es un resumen de la película-documental "la educación prohibida". Su objetivo es ofrecer al publico una versión más corta y amena pero igualmente didáctica\nEn Uruguay Natural, volvieron las cianobacterias a las playas.\nLa contaminación del agua no reconoce fronteras... Las cianobacterias afectan a la Playa Mansa de Punta del Este y La Paloma en Roch...\nLos problemas de las plantas de celulosa.\n"¿ Donde esta el estudio de impacto ambiental de la planta de celulosa más grande de todo el mundo de producción de celulosa, que va en...\nTasa de absorción específica en los telefonos moviles. Comúnmente llamado, indice de S.A.R\n" Una cosa que habría que hacer al comprar un celular es leer el SAR que tiene el celular. El SAR del celular es muy importante, si ...\nEl invierno de nuestra desconexión\nEN MOMENTOS DONDE LA CAPACIDAD DE DIALOGO VA DESAPARECIENDO , A VECES PARA ESTAR CONECTADOS CON LOS DEMÁS , HAY QUE DESCONECTARSE... S...


La celebración del gol (Foto: Kiko Hurtado).\nSetién aparca la fiesta para más adelante\nJunior Firpo se erigió como el héroe de la noche en Heliópolis, merced a a un agónico gol que otorgó una victoria que sabe a gloria para el Real Betis. Pese a no ser su mejor partido y notarle una pequeña bajada en el nivel físico, el dominicano volvió a demostrar que tiene futuro asegurado en la entidad y que convierte en oro todo lo que toca.\nJunior, durante el partido ante la UD Las Palmas. (FOTO: Kiko Hurtado)\nJunior, el héroe: “La he visto en el aire… y para adentro”\nHay miles de béticos muy felices, pero seguramente Junior Filpo sea el que más ha disfrutado de la victoria del Real Betis Balompié sobre la UD Las Palmas, ya que ha sido el autor del tanto en el descuento.\nJunior y Bartra.\nBartra y Junior, el Yin y el Yang del Betis\nOpuestos y complementarios. Experimentado y primerizo. Marc Bartra y Junior bien podrían parecer la noche y el día, y pocos dirían meses atrás que sus caminos terminarían uniéndose y forjando la mayor de las simbiosis defensivas. Desde la llegada del central y el debut del canterano, el Real Betis ha reducido a la mitad la sangría de goles encajados, pues el equipo mejora considerablemente sus números cuando estos dos están sobre el terreno de juego.\nJunior Firpo celebra su gol (foto: Kiko Hurtado).\nGoles canteranos desde los carriles\nEl Betis se impuso al Espanyol por 3-0, con dos de los tres goles con un denominador común. Fueron tantos anotados por canteranos que actuaban en la posición de carrileros y que supusieron sus primeras dianas como jugadores de la primera plantilla bética. Junior y Francis fueron sus autores.\nJunior Firpo con las pesas en un entrenamiento (foto: Kiko Hurtado).\nJunior Firpo podría ser una de las novedades de la convocatoria del Betis que Quique Setién realice con vistas al partido contra el Deportivo en Riazor. El canterano no ha sido incluido este sábado en la lista para el encuentro que el filial bético disputa este domingo contra el Melilla por lo que podría viajar con el primer equipo.\nImagen de un entrenamiento reciente (Foto: Kiko Hurtado).\nLos tres nombres del entrenamiento verdiblanco\nEl Real Betis se ejercitó este martes en la Ciudad Deportiva Luis del Sol en una sesión en la que lo más destacado llegó desde la grada. Con una afición volcada, capaz de llenar todos los asientos en un simple entrenamiento, Quique Setién comenzó a preparar a sus hombres de cara al importante choque del viernes ante el Celta (22.00 horas).\nJunior, durante el entrenamiento del Betis.\nUna sesión con novedades: Víctor Sánchez... y el canterano Junior\nEl estreno de Víctor Sánchez como entrenador del Betis no ha sido el único en la sesión del lunes celebrada en la Ciudad Deportiva. El canterano Junior también se ha ejercitado como uno más en un día de mucha expectación e ilusiones renovadas en la plantilla.


¿y eso qué cosa es? | Editorial Caminos\nLa Psicología, mi “ciencia matriz”, ha revelado con notoria precisión una etapa de la vida en la que todos intentamos adueñarnos cognoscitivamente del mundo. Los padres y las madres la reconocen como un “arrebato intelectual” que impulsa a los niños a querer saberlo todo. Su síntoma es una pregunta reiterada en toda situación, ante cada cosa y que tiene el discreto encanto de “sacar de quicio” a los más experimentados progenitores: “¿por qué?”. ¿Por qué en Cuba no hay dinosaurios? ¿A dónde va el sol cuando se hace de noche? ¿Por qué hay que morirse? ¿Por qué en el agua no vive gente? ¿Cómo camina el reloj? Estas son algunas de las que he escuchado. Usted podría agregar a esta “breve introducción” un sinnúmero de preguntas que los pequeños le han lanzado así sin más, con la simplicidad y la ingenuidad de la curiosidad. En realidad esta etapa comienza bien temprano en la vida solo que con otro tipo de preguntas. Las preguntas cambian según la edad. Al año y medio, aproximadamente, la más reiterada es, “¿qué es esto?”.\nA manera de un juego preguntan para conocer lo que les rodea, aprender nuevas palabras. Luego, sobre los tres años llega propiamente el ¿por qué? Y todo este preguntar, todo este despliegue de la curiosidad, tiene como fin algo fundamental: aprender. Aprender es el real motivo de este rosario de preguntas.\nAl mismo tiempo que aprenden, en este proceso de indagación sucede algo esencial. Los pequeños preguntan a sus padres porque creen que papá y mamá lo saben todo, que tienen respuestas para todas sus preguntas. Y en el encuentro entre su necesidad de saber y la reacción de los adultos, el cómo el adulto participa de este “Escriba y lea” infantil, se van estableciendo vínculos afectivos entre los miembros de la familia. La llamada “etapa del por qué” no solo tiene un significado cognoscitivo, sino también afectivo, emocional.\nPero lo que quiero poner en su foco de atención es una “reedición involutiva”, algo así como un “remake no logrado” del preguntar infantil que, además cambia de protagonista. Si en un inicio era el pequeño quién preguntaba, ahora algo más de diez años después, los que preguntan son los padres, bueno algunos padres y madres. Y la pregunta que una y otra vez lanzan sobre sus hijos adolescentes es: “¿y eso qué cosa es?”.\nCambian los contenidos, cambian las referencias, pero la pregunta sigue siendo la misma: refiriéndose al pelo largo (en los sesentas) ¿y eso qué cosa es?, a la cabeza afeitada (en los noventas) ¿y eso qué cosa es?; al twist (en los sesentas) ¿y eso qué cosa es?, al regguetón (en los dos mil) ¿y eso qué cosa es?; a los pantalones “tubo” apretados, después a “los campana”, luego a los “extratalla”, ¿y eso qué cosa es? Una y otra vez concentrándose en los modos de expresión de los adolescentes, en su modo de vestir, de hablar, de bailar.\nDigo que es una “reedición involutiva”, es decir para peor, por razones fundamentales. En primer lugar, los niños preguntan para aprender, para saber lo que no saben. Los adultos preguntan lo que saben y no aprueban. Para los pequeños el fin es cognoscitivo. Para los grandes es cuando menos recriminatorio. En segundo lugar, los niños al preguntar conceden autoridad a sus padres porque creen que estos lo saben todo, de manera que su imagen valorativa de los progenitores es positiva. Los adultos que hacen suya la pregunta de qué cosa es, probablemente sin percibirlo, devalúan la opción personal del adolescente. En la pregunta del niño hay respeto. En la del adulto, el límite del respeto está al punto de la trasgresión y la pretensión de romperlo se sustenta en el poder. En tercer lugar, el acompañante emocional de la pregunta infantil es positivo. Las emociones que suenan por detrás de la pregunta del adulto son de hostilidad y aversión.\nLa circulación de afecto en el “pregunteo infantil” promueve una energía emocional positiva. De alguna manera el niño no solo espera una respuesta, sino un modo de dársela, modo que está presidido por el cariño, el amor, el buen trato. Sin embargo, en el cuestionamiento del adulto a los modos adolescentes hay una carga emocional negativa, de rechazo. Prueba de esto es que el fin más común del “interrogatorio” es una escena de conflicto, de discusión polarizada, cargada de emociones y verbalizaciones negativas.\nLos adolescentes no son solo un proyecto de adulto. Por obvio que parezca lo digo así: son adolescentes –un modo de existencia de lo humano. Un modo propio, específico, que necesita realizarse como tal. Ellos necesitan construir sus espacios propios y sus estilos propios. Y construir algo propio, en esa época de la vida, es hacer algo no tanto común cuanto diferente. Los espacios y los modos de expresión de los adolescentes responden a sus necesidades evolutivas y a sus condiciones de época.\n¿Quiere esto decir que dejemos “solos” a nuestros adolescentes? No. El asunto es otro. No se trata de “no estar”, sino de “saber estar” junto al adolescente. Para nadie es un secreto que el “target de malsanidad” de muchas propuestas comerciales de consumo a ultranza son precisamente los adolescentes. A ellos se dirigen las grandes campañas promotoras del consumo de cigarrillos, de alcohol y hasta de estupefacientes. El alerta de los adultos y su estar junto al adolescente son fundamentales para evitar la propagación de comportamientos insanos. Es cierto también que en algunos de los modos expresivos de nuestros hijos podemos encontrar razonables motivos de preocupación. Una cosa puede ser un arete, prenda inocua. Y otra un tatuaje o un “piercing” que puede poner en condición de riesgo la salud del joven. Pero hasta la más evidente razón se puede perder por un mal modo de tramitarla. Por eso no basta con la razón, sobre todo si no es una razón compartida.\nUna mejor variante es retomar a nueva medida el estilo de aquella indagación infantil: preguntar a los adolescentes desde la transparente necesidad de saber, de aprender, aprender de ellos, de sus gustos, de su vida, de cómo piensan y sienten. Acercarnos al conocimiento compartiendo autoridad, sin intenciones impositivas ni recriminatorias. Poner por delante los buenos sentimientos y dejar que estos guíen la ruta a seguir. Al fin y al cabo todos pasamos por allí y algún motivo de preo-cupación dejamos a nuestros padres y madre. Si usted lo duda, tome\nen cuenta la propuesta de Serrat: Póngase usted un vestido viejo y, de reojo, en el espejo, haga marcha atrás… Quizás se sorprenda a usted mismo preguntándose “¿y eso qué cosa es?” y desde su historia entonces comprenderá que es mejor tratar de entender “¿por qué?”.\nÚltima modificación: 9 de mayo de 2012 a las 11:36


Casco Ls2 FF327 Challenger CT2 Sporty Blanco\nRef.:103278202XXS EAN: 6923221110379\nCasco Ls2 FF327 Challenger CT2 Sporty Blanco (colección 2022). Nuevo casco integral Ls2 FF327 Challenger CT2 Carbon, desarrollado con la colaboración de los pilotos de la marca para garantizar ligereza, protección y confort. Destaca por ofrecer un diseño de calota elegante que se ha optimizado en el túnel del viento para obtener un excelente rendimiento aerodinámico en conducción de turismo. El FF327 Challenger CT2 Carbon está fabricado enteramente en fibra de carbono ultraligera y muy resistente. La calota exterior se presenta en 3 tamaños para un mejor ajuste a cada talla. Entre sus características destacan el avanzado sistema de ventilación, los acolchados desmontables muy suaves y confortables, el visor solar con accionamiento simple y la amplia pantalla para un excelente campo de visión.


No permitas que tus créditos sean para siempre | Vive con Crédito\nNo permitas que tus créditos sean para siempre\n31 julio 2018 10:05:00 Cómo salir de deudas\nAunque el título de este blog fue inspirado bajo la idea de que el crédito nos acompaña toda nuestra vida, es conveniente hacer algunas precisiones\nL propuesta “vivo con crédito” se refiere a la vida productiva. En los extremos de la vida biológica el crédito no es recomendable.\nEso es fácil de entender. Una persona no puede no debe endeudarse en su niñez y tampoco en su adolescencia.\nSi lo hiciera su bienestar se vería comprometido pues aún no define su profesión, nivel de estudios y potencial de ingresos por trabajo.\nEn la entrada en la adultez también debe revisarse, especialmente si los compromisos son fuertes como el pago de un auto una casa o como a veces ocurre el pago de una carrera universitaria. Especialmente si es toda la carrera.\nMuchos jóvenes profesionistas ven retrasado si crecimiento económico y patrimonial porque entran al mercado laboral con una importante deuda estudiantil. No siempre se obtienen los ingresos esperados cuando se proyectan en un dormitorio de estudiante y los pagos de la deuda pueden ser tortuosos cuando el joven profesional desea vivir en pareja, comprar un auto y mantener el nivel de vida de sus compañeros de trabajo.\nSin embargo, hay casos de éxito de estudiantes talentosos que terminaron su carrera profesional con una crédito y tuvieron acceso a oportunidades de trabajo que les permitió pagar su deuda y crecer personal y profesionalmente.\nEl otro extremo, en el final de la vida, el crédito tampoco es recomendable y por eso a menudo de rechaza o se ponen límites de edad para firmar un crédito.\nEl crédito es una promesa de pago a futuro. Si una persona está al final de su vida, la promesa de pago podría ser difícil de cumplir, no sólo por una cuestión de supervivencia, también de la capacidad para generar ingresos y de usar estos para otros fines.\nLo ideal para una persona que está al final de la vida es que tenga los recursos económicos suficientes y los satisfactores resueltos y adquiridos para no requerir de créditos. Quizás sólo el uso de tarjetas de crédito como un modo de control de pagos.\nHay una etapa en la vida productiva en donde el crédito tiene una gran utilidad u es cuando el potencial de la profesión de una persona se visualiza claramente.\nEso lo saben las personas. Comprenden que en el futuro adquirirán más experiencia y relaciones y que su potencial de crecimiento de ingresos es muy grande. Ése es del momento ideal del crédito, porque es cuando se tiene la certeza de que el futuro será mejor o al menos igual para pagar los compromisos que uno se echará encima durante un tiempo determinado.\nLa etapa de crecimiento económico depende de la historia de la vida que tenga, de su tanto y de su tipo de actividad. Por ejemplo, un carpintero tarda años en aprender, pero luego adquiere todo el conocimiento para poder mejorar su calidad de trabajo y asegurar ingresos constantes, los cuales van decayendo en la medida en que su edad y no se lo permita.\nLa situación es diferente para un doctor, el cual con el paso de los años va adquiriendo mayores especialidades, relaciones y experiencia lo que garantiza que tenga importantes ingresos cuando está en edad adulta intermedia y avanzada.\nTodo esto, además de las circunstancias económicas particulares y locales, el tipo de ingreso y las expectativas del futuro en general definen cual es el mejor momento en la vida profesional para tomar crédito y cuando dejar de utilizarlo.\nAnaliza con cuidado cual es tu tiempo para solicitar créditos y cuando para dejarlos,\nElementos que se evalúan para obtener una calificación de crédito


Carlos Maldonado: "Mía es muy protectora con mi hijo Carlos, le trata como si fuera de cristal" | Mujerhoy.com\nEl cocinero nos recibe en su casa para presentarnos a Mía, una dóberman que hace un tándem perfecto con su hijo, Carlos.\nCarlos Maldonado nos presenta a su mascota. a.m. cárdenas\nHan pasado cuatro años desde de que Carlos Maldonado se proclamara ganador de la tercera edición de 'MasterChef'. Desde entonces, no ha dejado de trabajar: ha abierto su propio restaurante, Raíces, en Talavera de la Reina, su tierra natal, frente al río Tajo. Se unió al proyecto Cena con Mamá, programa semanal de TVE, en el que colabora con la periodista Cayetana Guillén Cuervo. Él, es el encargado de modernizar las recetas tradicionales para que los entrevistados puedan homenajear a sus madres.\nCorazón "Espontáneo y dicharachero", con estas palabras se define en su página web y así se ha mostrado a lo largo de la entrevista Carlos Maldonado. Entre refrescos, hablamos de su mascota, ¿tiene una perrita?\nCarlos Maldonado Sí. Tengo a Mía, creo que es una dóberman, pero no estoy seguro. Nos la regaló un amigo hace casi un año.\nC. No es un regalo cualquiera.\nC.M. Yo me he criado con todo tipo de animales: gallinas, cerdos..., y cuando llegó con la perra le dije: no, por favor, que acabo de tener un hijo. Sé la responsabilidad que supone tener un animal en casa, ya que es como tener un niño más, pero era tan pequeña y tan bonita que nos la quedamos.\nC. El nombre de Mía no es muy común. ¿Quién se lo puso?\nC.M. Lo decidimos entre mi mujer (Ruth) y yo, parecía que se lo estábamos poniendo a un hijo. Nos gustó mucho.\n"Me he criado con todo tipo de animales: gallinas, cerdos..."\nC. ¿Se parece a alguien de la familia?\n(Risas). Claro, lleva nuestra sangre, aunque no lo parezca.\nC. Dicen que las mascotas se terminan pareciendo a sus dueños...\nC.M. Le gusta comer más que a mí, come un saco de pienso por semana y le encanta el pan. Mía es alegre, aunque a veces se pone pesada y lo rompe todo.\nC. De pequeños suelen hacer travesuras. ¿Recuerda alguna?\nC.M. Antes teníamos un jardín muy bonito y desde que llegó Mía, la casa parece un desierto. (Risas). Todo lo que era césped, ahora es tierra. Es como una excavadora. Si necesitas podar tus plantas o tienes césped, me lo dices y yo te llevo a Mía. En una semana, te deja el jardín como un profesional.\nC. Carlos, con tanto trabajo, ¿le da tiempo a atender todas sus necesidades?\nC.M. Ahora le dedica más tiempo mi mujer, es la que se encarga de mi hijo Carlos y de Mía. Cuando Ruth no puede, se la llevamos a los abuelos. Si no fuera por ellos, no sé qué haríamos. Están jubilados pero, entre sus perros y los nietos, no lo parece.\nCarlos Maldonado junto a su perra, Mía.\nC. ¿Como es la relación entre su hijo Carlos y Mía?\nC.M. Se llevan muy bien. Mía parece que tiene conciencia, es delicadísima con él, le trata como si fuera de cristal. Cuando vamos de paseo, Mía siempre está vigilándole, es muy protectora.\nC. ¿Cómo responde Carlos?\nC.M. Le da besos e intenta chuparla, como se lo ha visto hacer a ella. Quiere hacer lo mismo, pero no le dejamos.\nC. Hábleme de su trabajo. ¿Cómo ha resultado su paso por el programa 'Cena con mamá'?\nC.M. Ha sido el primer programa profesional del que he formado parte: no era un concurso, no era un concursante. Cuando me ofrecieron este proyecto y vi el formato del programa me gustó muchísimo. Es un homenaje que dan los invitados a sus madres, a esas mujeres que nunca salen, a las que no se les ve la cara. Mirar a la persona que quieres y decirle: "Gracias, mamá, te quiero". Creo que se lo deberíamos decir todos los días. Por muchos amigos que tengamos a nuestro alrededor, una madre es una madre, es la que siempre estará contigo, tanto para lo bueno como para lo malo.\nC. ¿Cómo ha sido trabajar con Cayetana Guillén Cuervo?\nC.M. Me ha ayudado muchísimo, me ha guiado durante el programa: sin ella no hubiese sido igual. Es una mujer que sabe estar.\nC. Carlos Maldonado ha tocado muchos palos antes de dedicarse a la cocina y ahora ha culminado sus sueños al hacer realidad Raíces, su propio restaurante. ¿Cuál es la especialidad de la casa?\nC.M. La gente que viene va a encontrar tradición, artesanía. Un concepto gastronómico diferente del que estamos acostumbrados a comer en Talavera. Es el primer restaurante de la zona que ofrece un menú degustación. La vajilla nos la hace nuestro alfarero, que es un crack. Los productos son de la tierra, son platos tradicionales, como las carillas de velada, que son típicas de aquí, y las legumbres. El menú degustación consta de dieciséis platos.\nC. Este cambio en su vida, ¿se lo debe a su participación en Masterchef?\nC.M. 'Masterchef' ha sido un antes y un después en mi vida. Fue un trampolín, me abrió las puertas, me ha hecho cocinero, porque yo no sabía lo que quería ser. Mi padre siempre me decía: "céntrate, hijo".\nC. Vivimos en un país de grandes cocineros. ¿Quién ha sido su principal referente?\nC.M. Yo vengo de la venta ambulante, de la calle. Todas las personas que están dentro de las cocinas dejándose la vida día a día, son un referente. Es una profesión muy dura y muy sacrificada. Yo ahora hago lo que me gusta y este año estoy muy contento porque nos han dado un Sol, de la Guía Repsol.


Delegación dice que la investigación no vio responsabilidad disciplinaria en Beriáin | Noticias de Navarra en Diario de Navarra\nDelegación dice que la investigación no vio responsabilidad disciplinaria en Beriáin\nActualizada 21/05/2013 a las 15:28\nLa delegación del Gobierno en Navarra sostiene que la Guardia Civil abrió una "investigación reservada" sobre los hechos que según la Unión de Guardias Civiles tienen lugar en el acuartelamiento de Beriáin que "concluyó la inexistencia de responsabilidad disciplinaria".\nAsí lo indicó al ser cuestionada sobre la denuncia que la UniónGC presentó este martes en un juzgado de Pamplona contra tres mandos de ese acuartelamiento por "acoso laboral" a los agentes, a quienes, según el secretario general de la federación estatal de la UniónGC, Manuel Mato, se les impide desarrollar su labor de investigación de delitos de contrabando, fraude fiscal y contra la salud pública.\nEn primer lugar la delegación indicó que Mato "no pertenece a ninguna asociación profesional de la Guardia Civil, ya que es guardia civil retirado y según la Ley Orgánica de Derechos y Deberes de la Guardia Civil sólo los guardias civiles en activo o en reserva pueden pertenecer a las mismas".\nA eso añadió que hay abierto un procedimiento judicial en un Juzgado de Pamplona contra Mato por "presuntas calumnias, por las afirmaciones de acoso vertidas el año pasado".\nRespecto a los hechos que denunció este martes recuerda que los expuso en otra rueda de prensa el 22 de mayo de 2012 y "fueron puestos en conocimiento del Juzgado de Guardia que consideró que no existía ilícito penal".\nAdemás ha indicado que previamente a esa comparecencia ante la prensa la Guardia Civil ya había abierto una información reservada sobre este asunto que "concluyó la inexistencia de responsabilidad disciplinaria".\nLa delegación sostiene también que "no es cierta la información vertida por el señor Mato en relación al puesto de Corella", ya que a día de hoy sólo se encuentra un guardia civil de baja psicológica del total de la plantilla.\nMato ha comentado que están llevando a cabo una investigación para una posible denuncia por un presunto acoso profesional y privado en el puesto de Corella.\nNoticias: Denunciados 3 mandos de la Guardia Civil de Beriáin por “acoso laboral”


Noticias-BDN | BDNplus\nPublicado por Daniel Gardeñes, el 7 marzo 2022, en Blog Noticias-BDN\n“Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, pues, no es un acto si no un hábito”\n¿Alguna vez te has llevado las manos a la cabeza y te has preguntado “cómo podrías aprender mejor las cosas”? Si es así, acompáñanos porque en este artículo vamos a repasar qué nos dice la ciencia respecto a cómo aprender mejor. Y, además, podrás descubrir algunas técnicas para retener aquello que vas aprendiendo de una forma más eficiente y prolongada en el tiempo.\nEvolución del aprendizaje en las organizaciones\nLos cambios constantes que estamos viviendo y que, por lo que parece, van a continuar (al menos por un tiempo), nos están llevando a un replanteamiento del qué, cómo y dónde aprendemos.\nEsta transformación también ha llegado a las organizaciones. Y es que se necesitan habilidades para ser competentes ante las nuevas demandas cambiantes. Así que, teniendo en cuenta que los conocimientos adquiridos previamente no son fijos, ni únicos e imprescindibles, es necesario contar con personas competentes y con capacidad de aprendizaje, flexibilidad y desarrollo a lo largo de la vida.\nEstos retos a los que nos enfrentamos en la actualidad en las organizaciones nos impulsan a definir qué habilidades son básicas, no sólo para el corto plazo, si no para el desarrollo a largo plazo y teniendo presente que tendrán que irse reformulando y adaptándose a los cambios constantes que están por venir.\nEn la actualidad, los procesos de formación en las organizaciones se dirigen a un modelo de desarrollo más auto formativo y autodidacta donde se requieren personas cada vez más maduras y enfocadas hacia su aprendizaje y desarrollo constante. Personas que tengan la capacidad de detectar aquello que ayuda al desarrollo de su propio desempeño, a la motivación y su capacidad de seguir aprendiendo (Personal Learning Environment. Adell y Castañeda 2010) para hacer las organizaciones más competentes.\nPero ¿cómo aprendemos?\nComo te prometí al principio de este artículo, a continuación, voy a compartir contigo algunos datos muy interesantes -extraídos de varios estudios realizados sobre la eficacia de la memoria– sobre cómo aprendemos de forma más eficiente. ¡Veámoslo!\nAprendemos mejor a través de conexiones, conectando lo que ya sabemos con lo que estamos aprendiendo. Por eso un aprendiz formado tiene mayor capacidad de aprender nuevas cosas. Y de ahí la utilización de recursos pedagógicos en las formaciones online que simulan y contextualizan situaciones reales, con el fin de que los alumnos las conecten con aprendizajes previos que ayuden a consolidar los nuevos adquiridos. (Por ejemplo, con el uso de casos prácticos en formaciones de Seguridad y Salud o la utilización de ejercicios en los que se presentan situaciones contextualizadas a la realidad de los alumnos).\nEn el magnífico libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, Héctor Ruiz Martín nos muestra su investigación sobre la capacidad de retención y aprendizaje de la que extraemos dos conclusiones muy interesantes:\nCuando evocamos aplicamos aquello que estamos aprendiendo. (Roediger & karpicke 2006)\nEn acciones continuadas y espaciadas en el tiempo reforzamos aprendizajes.\nEstudio + evocación\nA continuación, podrás ver en la imagen uno de los múltiples estudios sobre la evocación (recuperar conocimientos de la memoria y aplicarlos) y su efecto potenciador (resumir, uso de ejercicios, casos prácticos, etc.). Se utiliza la evocación como estrategia de aprendizaje de autoevaluación.\nComo puedes ver, leer y reestudiar es muy efectivo (incluso imbatible) en retención a corto plazo, pero si te fijas en la gráfica de la imagen comprobarás que no lo es tanto a largo plazo, a diferencia del estudio + evocación.\nAdemás, otros estudios de investigación nos demuestran que cuando separamos en el tiempo los aprendizajes o las repeticiones, estos refuerzan los recuerdos y el aprendizaje es más eficiente. Por lo que la mezcla de ambas estrategias es ideal para aprender mejor y que el aprendizaje perdure en el tiempo. (Curva del olvido. Hermann Ebbinghaus 1885).\nAprendemos de forma eficiente cuando comprendemos lo que estamos aprendiendo ya que eso nos permite tomar decisiones o resolver problemas.\nDe ahí la importancia de dirigir el objetivo de las acciones formativas a lograr la transferencia de aprendizajes. Pero ¿qué es la transferencia del aprendizaje?\nLa transferencia del aprendizaje sucede cuando podemos apoyar los conocimientos y habilidades que adquirimos en un contexto concreto o mediante unas actividades específicas, para alcanzar nuevos propósitos. Ya sea para resolver nuevos problemas, responder a nuevas preguntas o aprender nuevos conceptos o habilidades (Perkins y Salomon 1992).\nSegún el autor, las principales claves que ayudan a la transferencia son dos:\nVincular los aprendizajes a contextos cercanos.\nCombinar el uso de ejemplos concretos en contextos diversos.\nLos estudios reflejan que nuestro cerebro tiene tendencia a aprender a partir de lo concreto. Por lo que el uso de ejemplos específicos es un refuerzo pedagógico que ayuda y potencia la comprensión.\nRespecto a la vinculación de las emociones en el aprendizaje debemos resaltar su importancia, ya que estas intensifican los recuerdos, pero no aprendemos más por el hecho de que aparezcan. De hecho, estamos generando emociones continuamente en los procesos de aprendizaje, pero el verdadero objetivo de vincular las emociones con el aprendizaje es lograr la motivación de los alumnos.\n¿Cómo lograr la motivación en los procesos de aprendizaje?\nAsí que la pregunta aquí es ¿cómo lograr la motivación en los procesos de aprendizaje? Según el autor, podremos lograrlo con diferentes estrategias de las que destacaremos algunas aquí:\nClarificar al inicio cuáles son los objetivos de aprendizaje.\nPromover actividades interesantes que requieran esfuerzo.\nFacilitar la comprensión de lo que se aprende.\nConectar las actividades/temas con los intereses de los alumnos.\nAjustar los niveles de dificultad a una media.\nConectar aprendizajes con contextos útiles y reales.\nFinalmente, utilizando los consejos indicados para promover la motivación, generaremos un mayor nivel emocional en el proceso de aprendizaje que impacta directamente en la transferencia y en el refuerzo de los recuerdos a largo plazo.\nHistóricamente, en los procesos de formación en las organizaciones hemos centrado nuestros esfuerzos en llegar a los alumnos y posteriormente impactar o captar la atención de estos.\nAhora tenemos el gran reto de añadir otras variables como la motivación, las emociones y los refuerzos en los procesos de aprendizaje que diseñemos, para así lograr un mayor impacto y perdurabilidad de los aprendizajes.\nAdell J.y Castañeda L. Los entornos personales de aprendizaje. PLE’s. Una nueva manera de entender el aprendizaje. 2010\n¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza. Héctor Ruiz Martín. 2020\nSobre la memoria. Hermann Ebbinghaus. 1885\nTransfer of learning. David N. Perkins y Gavriel Salomon. 1992\nPublicado por Daniel Gardeñes, el 10 junio 2021, en Noticias-BDN\nEn este último año y pico de pandemia hemos integrado la tecnología en nuestro desarrollo profesional y personal de forma inmersiva.\nHan cambiado los procesos de trabajo y la forma de liderar las organizaciones, y ha supuesto (a parte del impacto de la pandemia por el COVID-19) un esfuerzo brutal en la gestión de equipos, liderazgo y el desarrollo de proyectos. Este hecho ha demandado competencias que ya eran básicas como la empatía y la resiliencia, así como reforzar la “cercanía” y el sobreesfuerzo (sonreír mucho) al no tener una presencia física.\nPero trataremos en otro post estos aspectos; ahora nos gustaría aprovechar esta inmersión tecnológica para compartir las próximas tendencias que tenemos encima de la mesa a raíz del Informe Horizon del 2021 de Educause. Este informe analiza cada año las principales tendencias en el aprendizaje superior y nos ofrece una guía para ver hacia dónde vamos en la incorporación de la tecnología en el aprendizaje.\nEl informe identificó seis tecnologías y prácticas que son clave para la futura planificación de las instituciones de educación superior.\nEn la lista de tecnologías clave de este año las categorías de inteligencia artificial, recursos educativos abiertos y análisis de aprendizaje vuelven a aparecer en el informe y se les une nuevas categorías, como los modelos de cursos mixtos e híbridos el aprendizaje en línea de calidad y microcredenciales.\nEstas son las seis tecnologías y prácticas principales a tener en cuenta para 2021:\nEste informe resalta como hecho innegable que la pandemia ha transformado la educación superior en todo el mundo. Está por ver en los próximos años si estas transformaciones se enraizan y cómo impactarán en la formación organizacional. Sin embargo, es indudable, y más con los nuevos hábitos que hemos adquirido, que se agilizarán muchas de ellas.\nBajo nuestro punto de vista, los planes de formación híbridos, que combinan la presencialidad o la sincronía virtual con formación online (autoformativa), son ya una realidad y tiene unas ventajas enormes para el aprendizaje. Permiten la autonomía y flexibilidad en el aprendizaje (al combinarlo con recursos educativos abiertos) y ofrecen la posibilidad de reforzar los aprendizajes adquiridos a través de acciones continuadas online.\nPor otro lado, la inteligencia artificial y las analíticas de aprendizaje nos ayudan a poder tomar decisiones mejor informadas y basadas en evidencias, y favorecen que los procesos de formación puedan adaptarse cada vez más a las necesidades de las personas. Estas tendencias de tratamiento de datos son ya una realidad y seguramente la que más campo de desarrollo tiene en la formación organizacional.\nLas tecnologías XR inmersivas (realidad virtual o aumentada), a pesar de no aparecer en este informe, sí creemos que van a seguir incorporándose en la formación en las organizaciones, sobre todo en procesos que requieran una competencia práctica en los que la simulación ayude a su desarrollo, como los simuladores en materia de seguridad y salud, o incluso en el desarrollo de competencias básicas, como la mejora de la comunicación o el liderazgo.\nPublicado por BDNPLUS, el 28 abril 2020, en Noticias-BDN\nHoy, día mundial de la Seguridad y Salud, queremos compartir contigo soluciones que aportan mayor seguridad a las organizaciones, ayudando a mejorar las condiciones de trabajo de las personas que se están incorporando a sus puestos de trabajo y de las que siguen trabajando desde sus casas.\nPulsa aquí para solicitar acceso a un curso demo\nPara aquellos trabajadores que siguen trabajando desde sus casas, disponemos de un test de auto-evaluación de las condiciones del lugar de trabajo y de una píldora de formación online sobre el tele-trabajo, que tiene como objetivo ofrecer pautas preventivas para un trabajo seguro en casa.\nPulsa aquí para acceder al test sobre condiciones del tele-trabajo\nPublicado por BDNPLUS, el 4 noviembre 2019, en Hábitos saludables Noticias-BDN\nMajorica es el fabricante de perlas más antiguo del mundo. La empresa fue creada en 1890 y cuenta con 300 empleados directos, distribuidos entre oficinas, centros de producción y puntos de venta propios.\nEn la fábrica de Manacor, en la isla de Mallorca, joyeros artesanos materializan las creaciones del estudio de diseño, y desde su centro logístico las joyas se distribuyen al mundo entero.\nRecientemente, la organización se planteó mejorar el bienestar corporativo gracias a la implantación de un proyecto por fases, accediendo a los trabajadores según su situación geográfica, a través de la implantación de una plataforma virtual personalizada y de sesiones presenciales.\nIntegrar bajo una misma marca todas las acciones relacionadas con la mejora del bienestar de los trabajadores.\nAumentar el bienestar de los trabajadores a través de un programa de cambio de hábitos, en las dimensiones de actividad física y alimentación saludable.\nMejorar la comunicación interna, las relaciones inter e intrapersonales y la cohesión entre los trabajadores.\nPotenciar el sentimiento de pertenencia, motivación, compromiso y orgullo hacia la compañía.\nAntonio Barrrionuevo, Director RRHH:\n“Ha sido una experiencia que ha supuesto motivación, unión, competición, nuevas amistades con compañeros de otras ciudades y en definitiva lo más importante, ….. que adoptamos el hábito de cuidar la salud, sin apenas darnos cuenta”\nDescargar caso completo en PDF ->\nPublicado por BDNPLUS, el 9 octubre 2017, en Noticias-BDN


Abrir franquicia PALIBEX - Transporte - Mensajería\nInicio Franquicias PALIBEX\nLa franquicia de transporte urgente de mercancía paletizada Palibex cubre nuevas necesidades de las industrias que quieren reducir stock y que buscan dar una salida rápida a sus productos atendiendo lotes de compra cada vez más pequeños.\n500 m2 en función de zona\nTodo ello, con un modelo operativo único y la innovación en servicios pioneros en su sector como el Palé VIP, el servicio a.m. o las entregas en el mismo día.\nPlan Comercial: Ayuda en la búsqueda y captación de nuevos clientes y en el incremento de las ventas.\nApoyo financiero Herramientas: de gestión presupuestaria para anticiparse a la toma de decisiones.\nPlataforma tecnológica: Sigue los envíos de tus clientes en tiempo real y desde cualquier dispositivo.\nComunicación y Marketing: Promoción nacional y local para que alcances y conectes con todos tus públicos.\nContamos con la mejor red de empresas de transporte y con el equipo de profesionales más comprometido del sector.


DISPOSITIVO DE NIVELACIÓN Y FIJACIÓN DE UN PANEL Y SISTEMA…\nDISPOSITIVO DE NIVELACIÓN Y FIJACIÓN DE UN PANEL Y SISTEMA DE BARANDILLA.\n1. Dispositivo de nivelación y fijación de un panel (4) en un soporte inferior (1),\ncaracterizado porque el dispositivo comprende:\nuna cuña (56) de nivelación y fijación del panel (4) que comprende:\nuna primera pieza externa (5) que comprende una primera cara (5a) configurada para ser enfrentada al soporte inferior (1);\nuna primera pieza interna (6) que comprende una primera superficie (6a) configurada para ser enfrentada al panel (4);\ndonde la primera pieza externa (5) y la primera pieza interna (6) están configuradas para ser anguladas una respecto de otra variando un primer ángulo (a1) formado por la primera cara (5a) y la primera superficie (6a);\ny donde la primera pieza interna (6) y la primera pieza externa (5) comprenden primeros medios de unión entre ellas en forma de machihembrado (55, 66);\ncomprendiendo además el dispositivo de nivelación y fijación de un panel (4):\nun calzo (23) de apoyo y nivelación del panel (4).\n2. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con la reivindicación 1, caracterizado porque la primera pieza interna (6) y la primera pieza externa (5) comprenden respectivas superficies curvadas según un primer radio de curvatura (R1), configuradas para ser enfrentadas entre sí, siendo una primera superficie curvada externa (5C) cóncava y una primera superficie curvada interna (6C) convexa.\n3. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 1 a 2 caracterizado porque el calzo (23) de apoyo y nivelación del panel (4) comprende:\nuna segunda pieza externa (2) que comprende una segunda cara (2d) configurada para ser enfrentada al soporte inferior (1);\nuna segunda pieza interna (3) que comprende una segunda superficie (3a) configurada para ser enfrentada al panel (4);\ndonde la segunda pieza externa (2) y la segunda pieza interna (3) están configuradas para ser anguladas una respecto de otra variando un segundo ángulo (a2) formado por la segunda cara (2d) y la segunda superficie (3a);\ny donde la segunda pieza interna (3) y la segunda pieza externa (2) comprenden segundos medios de unión entre ellas en forma de machihembrado (22, 33).\n4. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con la reivindicación 3, caracterizado porque la segunda pieza interna (3) y la segunda pieza externa (2) comprenden respectivas superficies curvadas según un segundo radio de curvatura (R2), configuradas para ser enfrentadas entre sí, siendo una segunda superficie curvada externa (2C) cóncava y una segunda superficie curvada interna (3C) convexa.\n5. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con las reivindicaciones 2 y 4, caracterizado porque el primer radio de curvatura (R1) y el segundo radio de curvatura (R2) son excéntricos.\n6. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 2 y 4-5, caracterizado porque el primer radio de curvatura (R1) es diferente del segundo radio de curvatura (R2).\n7. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con la reivindicación 6, caracterizado porque el segundo radio de curvatura (R2) es mayor que el primer radio de curvatura (R1).\n8. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 1 a 2 caracterizado porque el calzo (23) de apoyo y nivelación es orientable respecto al soporte inferior (1) y el calzo (23) de apoyo y nivelación del panel (4) comprende:\nuna primera protuberancia (23d) en una segunda cara (2d) configurada para ser enfrentada a una pared interior (1a) del soporte inferior (1).\n9. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 1 a 2 caracterizado porque el calzo (23) de apoyo y nivelación es fijo respecto al soporte inferior (1) y el calzo (23) de apoyo y nivelación del panel (4) comprende:\nuna segunda protuberancia (23e) en una tercera cara (2e) configurada para ser enfrentada a una segunda cara (4b) del panel (4).\n10. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 8 a 9 caracterizado porque el calzo (23) de apoyo y nivelación del panel (4) comprende:\nun fondo curvo (23b) configurado para ser enfrentado a una pared inferior (1b) del soporte inferior (1).\n11. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 1 a 10, caracterizado porque los primeros medios de unión en forma de machihembrado (55, 66) comprenden elementos hembra (55) y elementos macho (66), teniendo el elemento macho (66) unas dimensiones respecto a unas dimensiones del elemento hembra (55) menores para acoplarse con holgura.\n12. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 3 a 7, caracterizado porque los primeros y los segundos medios de unión en forma de machihembrado (22, 33, 55, 66) comprenden respectivos elementos hembra (33, 55) y respectivos elementos macho (22, 66), teniendo el respectivo elemento macho (22, 66) unas dimensiones respecto a unas dimensiones del respectivo elemento hembra (33, 55) menores para acoplarse con holgura.\n13. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 1-12, caracterizado porque los primeros medios de unión en forma de machihembrado (55, 66) tienen forma de guía en forma de cola de milano.\n14. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 3-7, 11, caracterizado porque los primeros y/o los segundos medios de unión en forma de machihembrado (22, 33; 55, 66) tienen forma de guía en forma de cola de milano.\n15. Dispositivo de nivelación y fijación de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones 3-14 caracterizado porque el calzo (23) comprende un hueco (2b) configurado para alojar medios de iluminación del panel (4).\n16. Sistema de barandilla que comprende:\n- al menos un soporte inferior (1);\n- al menos un panel (4) alojado en el soporte inferior (1 ); y\n- al menos un dispositivo de nivelación y fijación de un panel (4) según cualquiera de las reivindicaciones 1-15.\n17. Sistema de barandilla de acuerdo con la reivindicación 16 caracterizado porque el panel (4) es de vidrio.\nTipo: Modelo de Utilidad. Resumen de patente/invención. Número de Solicitud: U201831051.\nSolicitante: Comenza, S.L.U.\nInventor/es: FERREIRO JANEIRO,Carlos.\nPDF original: ES-1220434_U.pdf\nDISPOSITIVO DE AGARRE, SISTEMA Y HERRAMIENTAS PARA LA FIJACIÓN DE PLACAS DE BARANDILLAS., del 13 de Noviembre de 2018, de Q-railing Europe GmbH & Co. KG: 1. Dispositivo de agarre para la fijación mediante agarre de placas de barandillas en un asiento de placas de barandilla o para la fijación mediante agarre de placas […]\nSISTEMA DE ALINEACIÓN DE PLACAS DE BARANDILLAS, del 13 de Noviembre de 2018, de Q-railing Europe GmbH & Co. KG: 1. Sistema para alinear la inclinación vertical de placas de barandilla en un asiento de placas de barandilla con una parte de apoyo a insertar en el asiento de […]\nPerfil inferior para barandilla de balcón, del 11 de Octubre de 2018, de Alutec Oy: Un perfil inferior para una barandilla del balcón, que comprende una primera estructura de soporte que se extiende en una dirección […]\nBALAUSTRADA CORTAVIENTOS, del 7 de Agosto de 2018, de SOLANO ARDIL, Juan José: 1. Balaustrada cortavientos que, conformada a partir de una pluralidad de balaustres alineados consecutivamente, con un espacio separación entre ellos para […]\nDisposición de estanqueidad para balcón acristalado, del 11 de Abril de 2018, de Alutec Oy: Una disposición de estanqueidad para un balcón equipado con un acristalamiento del balcón caracterizada porque la disposición comprende una cobrejunta […]\nElemento de fondo y de pared para asegurar la posición de la plancha de vidrio de una estructura de barandilla, del 21 de Marzo de 2018, de Bangratz, René: Elemento de fondo y de pared para asegurar la posición de una plancha, en particular de una plancha de vidrio de una estructura […]\nDISPOSITIVO DE NIVELACIÓN DE VIDRIO, del 1 de Febrero de 2018, de COMENZA, S.L.: Un dispositivo de nivelación de vidrio para la formación de barandillas en edificaciones que tiene un perfil y aloja una pieza de apoyo […]\nSISTEMA DE MONTAJE MODULAR PARA BARANDILLAS Y CERRAMIENTOS, del 13 de Febrero de 2012, de PLADOMIN, S.A.: Sistema de montaje modular para barandillas y cerramientos.Sistema que comprende unos elementos verticales (1a, 1b, 1c) para su disposición vertical y unidos a, al menos, un […]\n‹‹ Válvula de entrada para una cisterna\nMecanismo de fijación pivotante de un portaplacas sobre un mástil telescópico de un aparato elevador de placas, y aparato elevador de placas dotado de tal mecanismo ››\n1. Dispositivo de nivelación y fijación de un panel y sistema de barandilla. (15 Nov. 2018)\n2. Dispositivo de agarre, sistema y herramientas para la fijación de placas de barandillas. (13 Nov. 2018)\n3. Sistema de alineación de placas de barandillas. (13 Nov. 2018)\n4. Perfil inferior para barandilla de balcón. (11 Oct. 2018)\n5. Balaustrada cortavientos. (07 Ago. 2018)\n6. Disposición de estanqueidad para balcón acristalado. (11 Abr. 2018)\n7. Elemento de fondo y de pared para asegurar la posición de la plancha de vidrio de una estructura de barandilla. (21 Mar. 2018)\n8. Dispositivo de nivelación de vidrio. (01 Feb. 2018)\n9. Sistema de fijación cónico y método para instalar un panel. (22 Nov. 2017)\n10. Montaje de esquina. (04 Oct. 2017)\n11. Poste para balaustres, barandillas y similares. (12 Abr. 2017)\n12. Dispositivo de regulación y/o bloqueo para una placa. (12 Abr. 2017)\n13. Parte de cierre para una puerta o valla y método de fabricación de la misma. (30 Nov. 2016)\n14. Dispositivo auxiliar para ensamblaje de barandillas. (02 Nov. 2016)\n15. Sistema y método para ajustar la alineación de un panel. (14 Sep. 2016)\n16. Barandilla de planchas de vidrio. (06 Jul. 2016)\nPatente actualizada el 01 de Marzo de 2019 . Inventos patentados en España en los últimos 80 años. Clasificación Internacional de Patentes CIP 2015. · Inventos patentados en España. Acerca de · Contacto · Patentados.com desde 2007 hasta 2019 // Última actualización: 05/05/2019.


Designan a magistrados y empleados para la Feria | La Banda Diario\nInicio Secciones Santiago Designan a magistrados y empleados para la Feria\nDesignan a magistrados y empleados para la Feria\nLa Sala de Superintendencia del Superior Tribunal de Justicia designó a los magistrados, funcionarios y empleados que cumplirán tareas durante el próximo mes de enero, cuando tenga lugar la Feria Judicial.\nEn La Banda, durante enero actuará el juez de Control y Transición, Dr. Ramón Gómez. En lo Civil, Comercial y Familia lo hará el Dr. Pedro Juri.\nEn el máximo tribunal de la Provincia, el vicepresidente primero del cuerpo, Dr. Gustavo Adolfo Herrera, quedará a cargo para atender asuntos de Superintendencia y atender cuestiones jurisdiccionales de urgencia habilitada duante la Feria entre el 1º y el 15 de enero próximos. En tanto, entre el 16 y el 31, lo hará el vicepresidente segundo, Dr. Sebastián Diego Argibay.\nComo secretaria de Superintendencia se desempeñará la Dra. Ana María Cárdenas en la primera quincena del mes que viene, mientras que en la segunda lo hará la Dra. María Pía Danielsen. Además, la Dra. Magalí Elías Tamer lo hará durante todo enero como directora de Despacho. La Secretaría Judicial estará a cargo del Dr. Marcelo Tahhan.\nEn lo que hace la Cámara de Feria se integrará con las Dras. Azucena de Zurita; Ana Rosa Rodríguez, Graciela Viaña de Avendaño y Bibiana Meneghini en la primera quincena. En la otra parte del mes lo harán los Dres. Víctor Rotondo; Bibiana Meneghini y María Peralta de Aguirre.\nLos jueces en lo Criminal y Correccional de la Capital serán las Dras. Rosa Falco y Lucrecía Martínez Llanos. En el fuero Civil y Comercial y en lo Concursal, Societario y Registral, los Dres. Fernando Drube y María Paskevicius. En Familia, la designada es la Dra. Mónica Bravo Mayuli. De los Juzgados de Paz Letrado, la Dra. Susana Piga, mientras que en el fuero Laboral se desempeñarán las Dras. Sofìa Gorosito Abutt de Zanni y María Inés Manzur.\nPara la ciudad de Frías, fueron nominados las Dras. María Núñez de Cheble y Eva Ramos de Ortiz para cada una de las quincenas de enero.\nEl Dr. José Luis Torellio estará a cargo del Juzgado Penal y Civil de Monte Quemado durante toda la Feria.\nPor otra parte, los Dres. Diego Vittar y Ana Cecilia Vittar actuarán como jueces de Control y Garantías en la jurisdicción de Las Termas de Río Hondo, con una quincena para cada uno de ellos.\nArtículo anteriorEncuentro concretado: Maradona visitó a Dieguito Fernando\nArtículo siguienteVecinos del barrio Mercantil presentan al intendente un proyecto de seguridad y medio ambiente


Las Lucernas. Luz en la Historia\n1 ¿¡Qué son las lucernas?!\n1.1 Partes de las lucernas\n1.2 ¿Y dónde está su importancia?\nPuede considerarse uno de los productos domésticos más característicos de la cultura romana. Pese a que no es un objeto exclusivo de esta civilización, sí es cierto que con la expansión romana por el mundo, se generalizó su uso y su producción aumentó considerablemente. Tanto, que las lucernas puede considerarse uno de los objetos más comunes en yacimientos arqueológicos de época romana e incluso de épocas más modernas. Pero ¡ojo! No porque aparezcan con gran asiduidad debes tratarlas con menos cuidado que cualquier otro objeto. Ya sabes que el material arqueológico debe tratarse con cuidado.\n¿¡Qué son las lucernas?!\nLas lucernas son unos recipientes ovalados con un depósito y unos orificios, uno por donde se introduce una mecha y otro por donde entra el aire para alimentar una llama. El depósito se rellena con aceite o grasa animal para que empape en la mecha y pueda ser encendida para así proporcionar luz. Pero era una luz muy tenue la que se consigue con las lucernas, muy frágil que apenas alumbraría tímidamente en medio de la penumbra.\nEl origen de estos objetos se remonta a la Prehistoria donde se han encontrado modelos de lucernas en hueso o piedra. En estas fechas tan remotas en lugar de aceite, se utilizaba grasa animal como combustible. En ésta época eran muy rudimentarias consistentes en una superficie circular con una ligera hendidura en el centro donde colocar la grasa.\nCon la llegada del Neolítico y la introducción de la cerámica, se empezaron a hacer las lucernas en arcilla, lo que facilitó el aumento de su producción, y a usarse el aceite de los olivos como combustible. Desde entonces, se fueron diversificando en estilo y formas haciendo de ellas objetos decorativos más allá de su utilidad práctica, hasta que la civilización romana generalizó su uso en todo su territorio.\nEran objetos que podían encontrarse tanto en ambientes domésticos –para alumbrar la casa- como en lugares públicos – de carácter religioso-. Y las representaciones que en ellas aparecían fueron evolucionando. De piezas sencillas con la única finalidad útil de alumbrar, a figuras votivas con todo tipo de ornamentos, decoraciones y formas. Lucernas adornadas con figuras zoomórficas, órganos masculinos, suntuosas decoraciones vegetales, etc. Su uso generalizado llevó a una producción masiva de estos objetos a partir de moldes (a partir del siglo III a.C.). La elaboración a partir de moldes permitía, además, estampar la marca del fabricante de manera que llegara a más gente la autoría de la pieza.\nLa industria de las lucernas se desarrolló por todo el Mediterráneo desde época prehistórica. Pero en época romana se produjo el verdadero boom. Desde la Península Itálica se enviaban barcos repletos de estas piezas a todos los puntos del Imperio. El norte de África también fue un importante centro de producción de estos objetos pues se han encontrado modelos de lucernas africanas en otras partes del Mediterráneo.\nPartes de las lucernas\nPese a que podían ser de muy diversa variedad podríamos destacar las siguientes partes en una lucerna:\nUn depósito ovalado y hundido donde poner el combustible.\nEn uno de los lados del depósito sobresale un pico alargado con un agujero por donde se metía la mecha.\nEn la superficie que cubre el depósito cuentan con un agujero por donde se introduce el combustible.\nMuchas de ellas, y conforme se fue generalizando su uso, eran decoradas con objetos de todo tipo.\nAsa que iba unida al depósito por la parte opuesta al pico para facilitar el enmangue.\n¿Y dónde está su importancia?\n“Si es un objeto tan cotidiano, no debe tener mucho valor histórico”- pensará algún@. Resulta que son unos objetos muy a tener en cuenta en el registro material debido a la gran cantidad de información que puede aportar a nuestra investigación. Decoración, forma, sello del artesano, etc. Toda una cápsula del tiempo que puede ser una gran fuente de conocimiento del pasado.\nLas Lucernas son objetos muy a tener en cuenta en el yacimiento por la información que contienen\nGeneralmente cuenta con una serie de características que nos puede otorgar algunas claves sobre el yacimiento en el que trabajamos y decirnos mucho sobre las costumbres, época, comercio, etc. de las personas que habitaron el lugar. Debido a su gran número, se conocen muy profundamente lo que permite además establecer una cronología relativa muy estrecha. Este conocimiento exhaustivo de las lucernas ha permitido también establecer una tipología que sirve de gran aydua a la hora de estudiarlas.\nSi quieres saber más sobre las lucernas y ver los diferentes tipos y modelos a lo largo de la Historia pásate por esta página donde tienen una gran colección de lucernas. (en inglés)\nEditado (30/01/2014): Una web con modelados de figuras en 3D de Raúl Balsera: http://raulbalsera.blogspot.com.es/2014/01/lucerna-romana-2.html\nSi has llegado hasta aquí, GRACIAS! Eso puede significar que te ha gustado el artículo. Si ha sido así, te agradecería que me ayudaras a difundirlo.\nFacebook, twitter, +1 de Google. Lo que más te guste. Te lo agradezco.\nImagen| MARQ y M. Amante Sánchez\nArchivada en: Estudio de casos, Inicio Etiquetada con: casos, lucernas, yacimiento\nLa ultima respuesta fue 25/02/2015\nLas Lucernas. Luz en la Historia – en @arqueoblog #arqueologia http://t.co/WtijRSFNZl #casos #lucernas #yacimiento\nLo que no debes hacer en un yacimiento\n[…] trataba de una lucerna. Me deleité en el detalle, los dibujos, la forma. Más que el objeto en sí lo que llamaba de […]\n#arqueologia lucernas http://t.co/3LjVTWMJOx en @arqueoblog\nlo comparto en mi página de facebook!!!\nAdrián te mando un enlace de un Modelo 3D de la reproducción de una lucerna romana que seguro te servirá para completar este interesante post. Un saludo.\nSon fantásticos los modelos 3D que has creado! Parecen de verdad.\nTe invito a que nos cuentes cómo utilizas el modelado 3D para la Arqueología en Arqueoblog a través de un artículo!\nAñado tu enlace al artículo para enriquecer el contenido.\nLas Lucernas. Luz en la Historia - Arqueoblog |...\n[…] Las lucernas son candiles que desde la Prehistoria hasta practicamente nuestros días se han usado para alumbrar. Aparecen con frecuencia en el yacimiento. […]\nValora en Bitacoras.com: Las lucernas son candiles que desde la Prehistoria hasta practicamente nuestros días se han usado para alumbrar. Aparecen con frecuencia en el yacimiento. Continue reading → El artículo Las Lucernas. Luz en la Historia se enc..…


Los Minions: Hazte con tu disfraz y conquistaras el mundo\nLos Minions salen de la gran pantalla: ¡Hazte con un disfraz minion y conquista el mundo!\n¡Por fin ha llegado el esperado estreno de Los Minions! Esta vez conocemos a estas adorables criaturas desde el origen de los tiempos hasta los años 1968. Seguro que eres muy fan de los Minion tengas la edad que tengas, por eso en Funidelia te traemos los mejores disfraces de Minions para niños, adultos y ¡hasta perros! Sin duda el disfraz minion está de moda.\nDisfraces de Minions infantiles\nDisfraces de Gru mi Villano Favorito\nAdemás de los geniales Funidisfraces de Minion, te mostramos ejemplos de disfraces caseros para que veas otras opciones. Si los minions ya son adorables, imagínate a los pequeños granujillas de la casa convertidos en uno de ellos.\nLos Minions también triunfan entre la gente joven digamos… en edad adulta. Seguro que más de uno ha ido al cine con la excusa de acompañar a sus hijos o al típico amigo al que le encantan y ha salido más entusiasmado que ellos. Para todos estos fans tenemos estos disfraces de minion para adulto además del minion malvado de color morado.\nLo mejor para el final, el disfraz de minion para perro, de moda entre las famosas. Seguro que has visto en la red el vídeo de los divertidos perros Minion. Nosotros hemos encontrado este de unos cachorritos de carlino disfrazados, ¡imposible no adoptar uno!\n[youtube id=»SOU2BDrLlNQ» width=»620″ height=»360″]\nSabemos que hasta la llegada de Gru, los minions han tenido numerosos villanos a los que seguir y servir, como Scarlet Overkill en esta película. Ambos son los villanos por excelencia de estos famosos personajes y por eso no podíamos dejar pasar la idea de disfrazarnos de ellos en carnaval o en una ¡fiesta minion!\nElige a tu favorito y pásalo de miedo con los disfraces Minion que has visto. Son perfectos para grupos, parejas, fiestas de cumpleaños, carnaval o cualquier celebración. Además en Como disfrazarse de Minion tienes los pasos DIY, trucos e ideas para hacer tu disfraz de minion casero.\nTop 10 minions disfrazados: Ser o no ser minion, esa es la cuestión\nCómo disfrazarse de Minion ¡Un disfraz banana solo para tu!


¡Cuánta razón! / Reacciones ante la negativa de Disney a permitir a un padre de luto poner a Spiderman en la tumba de su hijo de 4 años\nEnviado por Baba el 10 jul 2019, 12:26\ndisney niño spiderman tumba\n+62 (246 votos)\nVoy a repetir mi comentario de esta noticia que también salió en VER.\nYo lo haría igual, esos hijos de puta no pueden decirme qué hacer. Y si tratan de retirar la imágen o de poner algún proceso se van a cagar con el linchamiento social.\nDerechos de imágen mis huevos, HIJOS DE PUTA.\nHay que ser hijo de puta para negarle eso a un padre que acaba de perder a su hijo. Acabo de abrazar a mis hijas al leer esto y tengo el corazón en un puño. No me puedo ni imaginar por lo que está pasando está familia para que encima le nieguen algo tan simple. No es que Disney sea una corporación sin alma. Es que son el diablo. Sé que no va a pasar pero ojalá que se vayan a la quiebra\nDisney es un puto cancer que solo hace lo políticamente correcto que esté de moda para parecer que son buena gente pero al final solo son un montón de mierda adoctrinadora\nSi Stan Lee levantara la cabeza se volvería a morir de vergüenza por cómo usan su legado.\n#1 #1 bersuitero1991 dijo: Voy a repetir mi comentario de esta noticia que también salió en VER.\nDerechos de imágen mis huevos, HIJOS DE PUTA. @bersuitero1991\nEs lo mismo que yo pensé en cuanto leí esto, el problema será que el ayuntamiento y los que fabrican la lápida no se va a arriesgar a permitir que pongas la lápida sabiendo que se pueden meter en un problema legal, aunque de cualquier forma yo encontraría la forma de que hicieran la lápida y la pondría por las buenas o por las malas, y ya quisiera yo ver quién es el valiente que se atreve a llegar a retirar la lápida de la tumba de mi hijo porque a una empresa no le gustó.\nAhora, también me pregunto, ¿Exactamente cómo un personaje "pierde su magia e inocencia" por ponerlo al ponerlo en la tumba de un niño? ¿Qué la muerte no es real y es sólo un cuento de terror? ¿El último deseo de un niño antes de morir no es suficientemente mágico e inocente? Yo si veo una tumba de un niño con un personaje de Disney me sentiría muy enternecido y lo vería con cariño, antes de que me pasara por la cabeza que ese personaje es "menos mágico" o "se ha ensuciado" por el hecho de estar en una tumba. Mala suerte que tuvieron los papás de que fuera un personaje del que Disney tiene el control absoluto, porque otros como Blancanieves, la Cenicienta o tal vez incluso superhéroes como Thor podían encontrar la forma de encontrar un vacío legal. Muy estúpido Dinsey, sólo ensució su imagen.\nÉsto tiene que ver con una política de años y años de meditación. Estoy de acuerdo con hacer variaciones o hacer cualquier otra cosa, pero si Walt Disney no quería ésto es para no convertir merchandaising suyo en lápidas para niños. Es, obviamente triste. Y Disney, al haber absorvido Marvel y Simpsons (Fox), pues tienen la misma política.\nNo se respeta la decisión de un muerto: Walt Disney.\nPara todo lo demás, haz lo que te de la gana. Ahora, con tanto bombo, dudo ya que puedan hacerlo. Meterte en internet para denunciar algo o a una compañía (multinacional) no puede acabar bien.\nEso les ha pasado por ir a pedir permiso. A quien se le ocurre pedir permiso a alguien para poner en tu tumba lo que te da la gana? Se hace sin permiso, y si por alguna extraña razón la funeraria no te lo deja hacer, entierras al niño y más adelante vas a la tumba y le pones lo que quieras en ella. Y Disney ni se entera.\nY no tenían ninguna foto del niño disfrazado de Spiderman para poner en la lápida ? Porque los disfraces de Spiderman son merchandising, eso no es ilegal\ny mientras tanto... en una funeraria donde les importa lo que opine Disney...\n#13 por gameboomer\nNo puedo creer lo rápido que he hecho scroll down a esta historia sensiblera q me importa 3 cojones... Thank you next\nasí funciona la mayoría " disney es una empresa sin corazón que solo quiere dinero, miren end game lo vuelven a estrenar, es lo mismo solo que con sombrero pero el sombrero es nuevo mira spiderman home coming, vamos hablar de él para darle mas fama los críticos dicen que esta buena por lo tanto también yo, en que estabamos asi disney es un desde que tiene spide..."\nIgual quedaba hortera.\nPero y ese padre para que quiere poner un Spider-Man??? No puede enterrarlo con uno? O necesita resaltar la tumba de su hijo?\nretro forma coches padre políticos keanu reeves perros casa cartel niños países gatos coche agua hitler hijo antes arte pared después foto gato simpsons niña cocodrilo creativos parecidos absurdo fails mujeres niño área 51 calzoncillos wtf curiosidades comentario ropa fotos pp trabajo


Google lanza Helpouts\nUn servicio de videochat con más de 1.000 expertos en diversos temas.\nEl gigante de las tecnologías estrena un nuevo servicio: Google Helpouts, herramienta basada en los famosos Hangouts de la gran G, a través de la cual las personas podrán acceder a videochats liderados por expertos que están capacitados en múltiples áreas.\nSegún Información publicada por Alt1040, este servicio ya se encontraba al aire en una fase de prueba, pero a partir de hoy estará disponible para todo el público, inicialmente solo en inglés.\nLa plataforma ofrecerá tutorías en ocho categorías:\nSalud y asesoramiento\nLos Helpouts podrán durar desde 5 minutos hasta varias horas dependiendo el tema y el grado de asesoramiento que se requiera. Respecto a los costos, Google Informó que el servicio contará con transmisiones gratuitas y otras de pago para las cuales cada proveedor tendrá la libertad de fijar el precio.\nPese a que este modelo de ‘tutoriales’ ya se encuentra en otros servicios de la misma empresa como YouTube, Google ha enfatizado en que su propósito y valor agregado con esta herramienta será brindar a los usuarios la posibilidad de interactuar con otra persona sobre el tema de interés y solicitar toda la ayuda necesaria y específica que requiera el usuario en su proceso de aprendizaje, haciéndolo más personalizado y de mayor calidad.\nGoogle ha dispuesto un sistema de calificación mediante el cual espera que los usuarios den una puntuación a cada videoconferencia, permitiendo que se señalen como negativas aquellas en las que la experiencia no sea satisfactoria para, en estos casos, hacer una devolución del dinero invertido.\nLas personas interesadas en acceder a esta herramienta podrán hacerlo desde la página web de Helpouts o desde la aplicación para dispositivos Android.\nVideo tomado de: http://www.youtube.com/watch?v=K-VFC9AQM1k#t=10


Peritaje de vehículos: Reclamaciones en vehículos nuevos y usados\nPERICIALES SOBRE VEHÍCULOS\nEl peritaje de vehículos es un procedimiento de inspección a través del cual un perito especializado en mecánica y automoción emite un informe dónde se dictamina sobre los dañós o averías sufridos por un vehículo a fin de establecer responsabilidades sobre los mismos o valorar técnica y económicamente el vehículo o las actuaciones que se hayan realizado sobre el mismo.\nReclamaciones y defensa del asegurado o comprador\nPuede necesitar un perito especializado vehículos si:\nSe lo vendieron con defectos o alguna avería oculta y precisa reclamar al vendedor o garante.\nHa tenido algún siniestro o avería y su seguro no lo cubre.\nProbablemente precisará de un trabajo de peritación de vehículos para ejercer formalmente su reclamación, ya sea judicial o extrajudicial.\nNuestro Gabinete de Peritos cuenta con una dilatada experiencia pericial en el sector de la automoción, soportado por un equipo técnico indisciplinar y abogados, que trabajan desde hace más de 25 años en el peritaje de vehículos de todo tipo. Elaboramos documentos técnicos y/o científicos, para o sobre:\nDisconformidad con la aseguradora.\nRiesgos no cubiertos por seguros de automóvil.\nProcesos o reclamaciones judiciales en accidentes de tráfico o defectos en vehículos.\nDefensa del asegurado del automóvil.\nContraperitajes o Contraperitaciones en vehículos.\nInformes de parte en litigios relacionados con el tráfico.\nValoración de defectos, daños o siniestros en vehículos.\nInvestigación y reconstrucción de accidentes de circulación.\nInvestigación de averías en coches.\nPatologías de los vehículos\nPeritaciones de Vehículos en general\nEn el caso de necesitar una valoración de un vehículo en la que no concurran estas circunstancias, podría contratar nuestros servicios de tasación de vehículos.\nPericiales de VehículosReclamaciones al concesonario a la marca o aseguradoras info@peritosytasadores.com\nSiempre que ocurre un siniestro aparece la figura del perito. Este perito será, en el 80 % de los casos, el de la aseguradora. Estos peritos, muchas veces poco cualificados, actúan de modo totalmente parcial en beneficio de la aseguradora. Son de facto sus representantes, quedando Vd. relegado.\nPor esta circunstancia es de vital importancia nuestra actuación en defensa del consumidor, de modo totalmente imparcial, como no puede ser de otra manera.\nReclamaciones al concesionario\nEs relativamente frecuente tener algún problema con el concesionario que le vendió su coche. A la hora de hacer la reclamación muy importante contacte con nuestro técnico en peritación de vehículos para saber cómo formularla convenientemente.\nSe debe distinguir entre Concesionario y Marca. Muchas veces resulta más interesante reclamar a la marca del vehículo. Llámenos y le asesoraremos al respecto.\nNo olvide que el acto de reclamar, que es para el ejercicio de nuestro derecho y por propio interés, conlleva también nuestra responsabilidad. Es por tanto conveniente haga una valoración previa nuestro perito o ingeniero.\nPericiales de VehículosMás de 25 años de experiencia info@peritosytasadores.com


Publicado por Juan Carlos Naranjo en 10:21 1 comentario:\nUNA DOSIS DE AMBROSÍA ANTE TANTA VULGARIDAD\ntorero en sublime "danza"\nCuando ahora los llamados figuras se dedican a torerar en Plazas de segunda. A torear con el "medio toro" y a recibir orejas pueblerinas, a ser posible con el traje desguazado y cubierto de sangre del toro, incluso de la suya para que el espectáculo tenga más autenticidad ante los catetos con güisqui en mano y clavel en la solapa, cuando sucede todo eso en circuitos atípicos, mientras tanto, existe un torero que tiene fama de medroso pero que da la cara en Sevilla, Madrid, Pamplona y Bilbao, donde sale el toro completo y bien presentado.\nBueno, pues además de todo ello, torea como mandan los cánones, cargando la suerte, parando templando y mandando. es torero hasta para desplantarse, pues lo hace cuando realmente ha dominado al toro.\nEl pasado 21 de Mayo los que tenemos sensibilidad por este arte y esta Fiesta tan nuestros, soñamos el toreo. Un sueño del que algunos ni queremos ni podemos despertarnos.\nQue Dios siga iluminando a un artista que se llama José Antonio y, sobre todo, lo siga dotando de, algo tan escaso hoy en día, como es la torería.\nPublicado por Juan Carlos Naranjo en 12:06 No hay comentarios:\nPublicado por Juan Carlos Naranjo en 11:52 1 comentario:\nCATALANES, ENTRE LA OFENSA Y LA GALLARDIA


La Liga peligrosamente preparada para que la gane el Real Madrid - Madrid-Barcelona\n2016-09-10 17:09 Real Madrid Por: Administrador\nLa Liga peligrosamente preparada para que la gane el Real Madrid\nSe entiende que Osasuna haya abandonado el Bernabéu para regresar a casa con la indignación a flor de piel. Los componentes de la expedición navarra admiten la superioridad del Real Madrid de la misma manera que consideran que el equipo blanco no necesita de ayudas como las que ha disfrutado hoy para asentar sus aspiraciones al título. Los jugadores y el cuerpo técnico osasunista se sienten perjudicados por el fuera de juego de Gareth Bale y luego de Cristiano en el primer gol del Real Madrid, obra del propio jugador portugués, uno de esos goles tan suyos, ante rivales modestos, en los que sólo tiene que empujar el balón, y que sirven para engordar una estadística que luego utiliza para reclamar el Balón de Oro.\nLuego se han quejado los miembros de la expedición navarra porque por primera vez en la historia un equipo, en este caso el Real Madrid, es beneficiado al señalarle un penalti en contra. Todo viene por una jugada de Osasuna que terminó en gol y que el colegiado Fernández Borbalán anuló para decretar penalti que, posteriormente, no se materializó en gol. Es decir, no hubo ley de la ventaja y la ventaja fue para el infractor. Y para acabar de redondear la fiesta, el Real Madrid acabó jugando los últimos minutos, cuando Osasuna más presionaba, con un jugador más por expulsión de un jugador navarro.\nPero también reclaman fuera de juego de Luka Modric en el quinto gol madridista. El tema no deja de ser preocupante porque si para ganar a Osasuna el Real Madrid necesita ayuda, lo que pueda ocurrir de ahora en adelante cuando las cosas se le compliquen al equipo blanco puede ser materia de cine de terror, como diría Gerard Piqué.\nCuriosamente, el entorno mediático más palmero del Real Madrid oculta el gol que lleva Morata en Liga después de desperdiciar 13 ocasiones claras aplaudiendo que tres defensas hayan marcado hoy. Es una manera como otra cualquiera de tapar y justificar el rendimiento del fichaje mas caro que ha realizado el Real Madrid esta temporada. Toma cuerpo la sospecha de que esta Liga está peligrosamente preparada para que la gane el Real Madrid, como ya dijo el pasado año el Cholo Simeone. Una Liga de las últimas ocho son muy pocas para lo que espera el Real Madrid de su equipo en esta competición.


Imágenes con nombre Uciel\nTodos tenemos un ser querido con el nombre Uciel. Al cual queremos llenar de los mejores detalles y grandes deseos. Porque está persona significa mucho para nosotros. No pierdas la oportunidad de obsequiar una de nuestras imágenes que digan Uciel . Así tendrás la oportunidad de darle a alguien una imagen duradera que lleve su nombre en ella. Porque muchas veces un detalle personalizado con nuestro nombre vale más que mil palabras. Utiliza Las imágenes con nombre que deseas, para hacer feliz a la persona que más quieres. O también a un amigo o un familiar.\nImágenes de Amor para Uciel\nImágenes de Cumpleaños para Uciel\nQuieres dar un obsequio especial ¿Y aún no sabes cuál? Tenemos la solución a todos tus problemas o dudas. Porque traemos para ti una opción donde podrás expresar todos tus sentimientos, de manera sencilla y contundente. En nuestra web, podrás encontrar las mejores imágenes de amor para Uciel. Estas bellas imágenes que colocamos a disposición para ti. No sólo reúnen elementos gráficos de la mejor calidad. Sino que también su belleza es indiscutible. Y te harán sentir orgulloso de tu presente.\nHemos escogido las mejores imágenes que digan Uciel para que puedas realizar un obsequio acordé con el honor de esta persona tan especial. Hazle saber que es la persona más querida y que tú obsequio, sólo pude tener estar dedicado para Uciel. Porque cuando una persona entra en nuestro corazón, difícilmente puede salir de nuestra mente. Y que cuando se trata del amor, dedicar una de nuestras bellas imágenes que digan Uciel será la mejor muestra de afecto que puedas ofrecer a una persona.\nLas imágenes de amor para Uciel. Son el detalle perfecto para expresar el sentir de nuestro corazón. Podrás elegir entre imágenes con rosas, con corazones, y osos de peluches. E incluso si lo que deseas es acompañar tu presente con un lindo personaje animado, puedes utilizar los que hemos escogidos para ti.\nRegala imágenes de amor para Uciel, porque es el momento de demostrarle todo tu sentir a Uciel.\nToma mi corazón es para tí Uciel\nTe quiero peluche Uciel\nLo eres todo para mi... Te amo Uciel\nTe quiero Uciel\nTe extraño mucho Uciel\nEres el amor de mi vida Uciel\nTe quiero con rosas Uciel\nQuiero compartir contigo toda mi vida Uciel\nEres lo que más quiero en este mundo, eso eres. Uciel\nPara ti con mucho cariño Uciel\nCada día que pasa me enamoro más de ti. Uciel\nPara ti Uciel\nSi quieres ser mi estrella... Uciel\nMi único deseo es estar a tu lado. Uciel\nMi corazón te piensa en cada momento. Uciel\nMi corazón te pertenece Uciel\nHaz con tu vida un sueño Uciel\nNo importa la distancia siempre estaremos juntos Uciel\nMi vida contigo es perfecto Uciel\nTe pienso, en cada momento Uciel\nTe extraño Uciel\nMi corazón late por ti Uciel\nTe Quiero, Te Extraño Uciel\nContigo hasta el fin del mundo Uciel\nPara mi solo existes TU Uciel\nQuiero que estemos juntos Uciel\nEres lo mejor que me paso Uciel\nEstoy feliz por haberte conocido Uciel\nMe gustaría que nuestro amor Uciel\nMi corazón ya tiene dueño. eres tú. Uciel\nGracias por estar a mi lado Te quiero Uciel\nVives en mi Te Amo Uciel\nEres mi amor te quiero Uciel\nCada día me enamoro de ti. Uciel\nSolo me paso pensando en ti Uciel\nNunca olvides que te amo Uciel\nTe amo eres la luz de mi vida. Uciel\nTe extraño quiero verte al menos por un ratito Uciel\nLos cumpleaños son una fecha especial. Por lo general, simboliza no solo nuestro crecimiento como persona sino también un año más experimentando la vida. Los cumpleaños suelen ser nuestro aniversario con el mundo y todos tenemos un persona especial llamada Uciel. A quien queremos desearle en este día tan bello, la mejor suerte y dicha del mundo. Este día es realmente importante en la vida para nuestros seres queridos y conocidos. Es por ello, que cada regalo que hagas, debes realizarlo con conciencia y amor. En nuestra web, ponemos a tu disposición nuestras imágenes de cumpleaños para Uciel. Y con esta bella tarjeta hacerle saber lo especial que es para ti.\nSi se acerca el cumpleaños de Uciel. Es probable que quieras obsequiarle una imagen de nuestra galería. En la web, hemos seleccionado las mejores imágenes de la gran calidad. Y aquí podrás conseguir las más grandiosas opciones personalizadas, que digan Uciel. Así no podrá faltar este hermoso detalle en la vida de Uciel\nFeliz Cumpleaños mis mejores deseos para ti Uciel\nFeliz Cumpleaños que pases un lindo día Uciel\nFeliz cumpleaños Dios te bendiga Uciel\nFeliz Cumpleaños para ti y muchas bendiciones Uciel\nFeliz Cumpleaños para ti Uciel\nFeliz Cumpleaños Amiga Uciel\nFeliz Cumpleaños Te aprecio muchísimo Uciel\nQue tengas un Feliz Cumpleaños Uciel\nFeliz Cumpleaños Uciel\nFeliz Cumpleaños mi amor Uciel\nFeliz Cumpleaños ere mi mejor amiga Uciel\nMis mejores deseos para ti Uciel\nTe deseo un Feliz Cumpleaños Uciel\nFeliz Cumpleaños Dios te bendiga hoy y siempre Uciel\nLas imágenes con nombre son las nuevas tendencias de obsequios en la actualidad. Porque estamos obsequiando un trozo de nuestro amor que tiene nombre y apellido. Y lo justo es que a la hora de hacer una dedicatoria, lo hagamos de la mejor forma. Con todas las cartas sobre la mesa. Ya sea porque necesiten agasajar a Uciel por su cumpleaños. O en cambio quieras dedicarle una bella imagen de amor porque sientes una gran cosa por esa persona. Puedes hacerlo en este lugar con las imágenes que tenemos para ti.\nEn nuestra web, podemos asegurarte no sólo calidad, sino también diversidad. Las opciones que tenemos para ti, no las encontrarás en otro lugar. Sí buscas una hermosa imagen que diga Uciel este es el lugar adecuado donde podrás conseguirla. Tenemos diferentes motivos para que puedas elegir el que mejor se encuentre a tus gustos. En Entrelaluna, podrás encontrar imágenes de corazones, peluches, grandes pasteles y de celebración. Abre tu corazón a cualquiera de nuestras opciones y disfruta de las ventajas de tener imágenes con nombres para obsequiar a tus seres queridos.\nSi lo que quieres es generar un gran impacto. Tendrás está reacción asegurada con una de nuestras imágenes con nombres Uciel. Hazle saber a este gran amigo que su compañía sólo puede iluminar tu vida. Los seres queridos son de los mejores regalos que tiene la vida, así que hay que disfrutarlo. Podemos hacerlo con algunas grandes imágenes, que no sólo contará con su nombre. Sino que también podremos elegir los elementos que lo acompañan para hacer de este obsequio aún más maravilloso.\nRegala imágenes con nombres Uciel.