Solo 3 millones de las 90 millones de descargas de Super Mario Run fueron pagas | LNG\nSolo 3 millones de las 90 millones de descargas de Super Mario Run fueron pagas\nMuy por debajo de las expectativas de Nintendo.\nFinalmente se conocen los números de Super Mario Run tras su llegada a iOS el pasado 15 de diciembre. Si Nintendo sacaba pecho de que el juego había logrado 90 millones de descargas, el número de los que pagaron por la versión completa fue muy poco.\nSegún The Wall Street Journal (vía VG247), el juego ha generado 30 millones de dólares ingresos, lo que se traduciría en 3 millones de descargas pagas, teniendo en cuenta que el juego tiene un costo de 9.99 dólares. Esta cifra, según analistas, se queda muy por debajo de las expectativas de Nintendo, pero la realidad es que a los usuarios de iPhone / iOS los ha espantado el precio tan alto por un juego móvil. Por más Mario Bros que sea, a fin de cuentas es un juego para smartphone y estos rara vez son tan costosos.\nLa otra cara de la moneda es que Super Mario Run todavía no ha debutado en Android. Según recoge el WSJ, en agosto de 2016 Android poseía el 86.2 por ciento del mercado, mientras que iOS se quedaba en el 12.9 por ciento. Esto supone una gran oportunidad para Nintendo de lograr jugosos ingresos una vez el juego esté disponible en este sistema operativo. No obstante, para nadie es un secreto que muchos usuarios Android se inclinan por las APK. y Super Mario Run no será la excepción.\nTodo se sabrá una vez el juego sea lanzado en Android y tal parece que no habrá que esperar mucho porque el registro de Super Mario Run ya fue habilitado en Google Play.


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06:34 PM / 22/08/2019\nEl equipo multidisciplinario de trabajo desplegado en las diferentes facultades de la Universidad del Zulia, por orden de la Gobernación, sigue con el objetivo de rehabilitar diferentes áreas eléctricas y estructurales que permitan mejorar la calidad de vida de la comunidad estudiantil. de la alma mater.\nDarwin Suárez, director del Centro de Operaciones del Estado Zulia (Coez), explicó que por intermedio de la institución que representa se han logrado recolectar 175 toneladas de desechos sólidos y maleza que permanecían en los terrenos de la Facultad de Ciencias.\nPara cumplir con la limpieza y el rescate del ornato de esa dependencia se emplearon camiones volteo, maquinaria pesada, desmalezadoras y personal de barrido manual alcanzando el objetivo de cambiar el ambiente del centro estudiantil.\nAgregó que además se limpiarán las 4 entradas y salidas de la facultad y se ejecutarán labores de reforestación, ornato de caminerias y despeje de una quebrada cercana a la facultad para evitar su desbordamiento en caso de producirse fuertes lluvias.\n11:05 AM 20/08/2019\n“Amenazan con robar partes del cacique Indio Mara”: denuncia


Así funcionarán los McDonald´s cuando reabran sus puertas - El Topo Rizzo\nAsí funcionarán los McDonald´s cuando reabran sus puertas\nmayo 15, 2020 El Topo Rizzo, Estados Unidos, Slider\nTres páginas de la guía abordan los riesgos de seguridad a los que se pueden exponer los trabajadores cuando los clientes se resistan a cumplir las directrices. En las últimas semanas han surgido varios casos de violencia contra empleados que han instado a los clientes a usar una mascarilla dentro de los locales. Incluso una mujer abrió fuego en un McDonald’s de Oklahoma City después de que le dijeran que el comedor estaba cerrado. Dos empleados acabaron en el hospital con herida de bala, pero sin riesgo vital. "Aborde siempre la situación con calma y trate a todos con respeto", reza la guía, según cita The New York Times. "Informe al cliente: Pido disculpas por cualquier inconveniente, pero para ayudar a mantener a todos a salvo nos gustaría que todos nuestros clientes mantengan una distancia segura de dos metros entre sí y nuestro personal".


Caminante » Blog Archive » Cómo actualizar Kaspersky sin conexión a Internet\nJuanjo diciembre 10th, 2007\n41 respuestas para “Cómo actualizar Kaspersky sin conexión a Internet”\n# Nicolas el 22 Dic 2007 a las 15:41\n«No descomprimir archivos con diferente contenido de bases de datos (virus y virus + ataques a través de redes) en la misma carpeta.»\nEsto no entendi, ¿podes explicarte mejor? Lo demas esta clarisimo… Muchas gracias, me re sirvió.\n# Juanjo el 22 Dic 2007 a las 15:53\nQuiere decir que no se deben descomprimir en la misma carpeta los archivos que solo contengan actualización de las bases de datos de virus y los que contengan actualización de las bases de datos de virus y otros ataques. Por ejemplo los archivos av-i386-daily.zip y av-i386&ids-daily.zip no deben descomprimirse en la misma carpeta ya que al mezclar el contenido nos dará problemas.\nDe todas formas cada tipo de archivo es para un determinado producto, como se explica en el artículo, por lo que en principio no habría razones para descargarlos todos y mezclarlos.\n# rubencho el 05 Ene 2008 a las 19:22\npana tengo el antivirus kaspersky , pero tiene fecha de 2006 como hacer para actualizarlo?\n# Juanjo el 07 Ene 2008 a las 20:54\nrubencho, si dispones de conexión a Internet en el PC donde tienes instalado el antivirus simplemente tienes que ir al menú lateral Servicio > Actualizar (Service > Update) y pulsar en el botón «Actualizar ahora» («Update now!»).\nSi no dispones de conexión a Internet debes seguir los pasos especificados en el articulo, prestando especial atención al tipo de archivo a descargar según el producto de Kaspersky que tengas instalado y la fecha de la última actualización.\n# luis garcia el 16 Ene 2008 a las 18:57\nBuen dia, graacias por responder mis dudas, pero tengo 1 ultima duda, lei en otra pagina lo siguiente ( Hola, lamentablemente este método de actualización sin internet, no siempre es eficaz, (http://forum.kaspersky.com/index.php?showtopic=13995) ya que cuando los módulos de KAV 6 han cambiado, pues ese método no sirve, el método sólo sirve para actualizar la base de virus.) y no entiendo a que se refieren con LOS MODULOS DE KAV 6 y entonces ¿cual es la diferencia entre los modulos y la base de virus? y por ultimo les pido un consejo. mi computadora no tiene internet le instale KAV6 ¿ seria mejor instalar Kaspersky Internet Security o esta bien con el que le puse? de todas formas sin internet, firewall, anti-spy, anti-phising, bloqueador de pop-up , anti-dialers y anti-spam, no servirian de mucho,¿ ustedes cual me recomiendan si no tengo internet?\n# Juanjo el 16 Ene 2008 a las 22:03\nluis garcia, los módulos de KAV (o KIS) son las actualizaciones del propio programa, para mejorar compatibilidades, corregir bugs, mejorar la forma de detectar virus, etc. No tiene nada que ver con actualizar la base de datos de virus, que es lo que se explica en este artículo. Si deseas actualizar el producto Kaspersky que estas utilizando debes ir al siguiente enlace: http://www.kaspersky.com/productupdates.\nPor otra parte, si no dispones de conexión a Internet no necesitas para nada un firewall, anti-phising, bloqueador de pop-up, anti-dialers, y anti-spam (el anti-spy si te resultaría útil en cualquier caso, aunque solo fuese para mantener el PC limpio de «bichitos») por lo que está de más instalar KIS en esa máquina. (Esto es importante saberlo cuando el producto no es gratis y hay que realizar un desembolso económico 🙂 )\n# Leo el 17 Ene 2008 a las 15:32\ndime esta forma de actualizar las BD es valida tambien para la version 7?, pues lo he intentado hacer y no me salio ningun mensaje de error ni nada, pero me sigue diciendo que la base de datos esta obseleta…..??\n# Juanjo el 17 Ene 2008 a las 17:21\nLeo, en principio no hay ninguna razón para que no funcione. Fíjate, en Servicio > Información del producto, la fecha de las firmas (antes y después de actualizar).\nRealmente nunca he usado la versión 7 y no puedo responderte con más detalle, es posible que la fecha de las firmas ni siquiera este en el lugar que te indico.\n# denis el 22 Mar 2008 a las 20:29\nhola ayudenme como actualizar el karpeski. mandar a mi correreo ***************** paso por paso si por fabor se los agradesere mucho. chauuuuu cuidense.\n# Juanjo el 25 Mar 2008 a las 20:12\ndenis, en este artículo lo tienes explicado paso a paso. Incluso en la imagen puedes ves el proceso a seguir.\n# monica el 01 Abr 2008 a las 04:15\nRealize todos los pasos como anteriormente se mencionan pero cuando doy en update now aparece el siguiente mensaje: update failed:object not found.\n# Juanjo el 02 Abr 2008 a las 15:02\nmonica ponte en contacto con el servicio de soporte de Kaspersky, y comentales el problema que te aparece al intentar realizar la actualización de las bases de datos de forma offline.\n# gerardo el 09 Abr 2008 a las 17:20\nTengo una duda con el Kaspersky Mobile. ¿Como lo actualizo sin necesidad de conectarme a internet? Se que hay una manera para actualizarlo de este modo, el KAS la busca en el telefono. ¿Alguna idea?\n# Juanjo el 09 Abr 2008 a las 22:39\nEn el caso de Kaspersky Mobile, las actualizaciones de las bases de datos de virus se pueden descargar mediante WAP directamente con el teléfono móvil, o bien descargarlas al PC y enviarlas al móvil mediante el cable de datos, infrarrojos, BlueTooth, Wifi, etc. dependiendo de la tecnología de la que disponga el dispositivo móvil.\n# fredy el 18 Abr 2008 a las 15:57\nsenores me encanto este articulo donde dan a conocer el proceso de actualizacion del kaspersky\nademas segun vi es facil sencillo y practico para las personas que no tenemos internet\npero tengo una pequena duda acerca de las actualizaciones es necesario actualizar las bases de datos de identificación de ataques a través de redes y las otras al mismo tiempo o solo puedo actualizar las bases de datos normal sin las identificación de ataques a través de redes. No hay ningun problema en esta operacion?\n# Juanjo el 18 Abr 2008 a las 23:17\nfredy, solo es necesario realizar una de esas actualizaciones. Cual de ellas dependerá del producto que tengas instalado:\n– para KIS (que tiene Firewall) es necesaria la actualización de las bases de datos de virus y de identificación de ataques a través de redes.\n– para KAV simplemente la actualización de las bases de datos de virus.\n# karlos el 03 May 2008 a las 21:33\nsoy y nuevamente kiero saber ke archivo debo descargar para poder actualizar sin internet el kaspersky, se me actualiza automaticamente y soo me conecto a internet los finesde semana por lo ke hoy esta actualizado. de ante mano gracias.\n# Juanjo el 03 May 2008 a las 22:53\nHola de nuevo karlos. Para actualizar de forma offline debes tener en cuenta dos cosas:\n– el producto Kaspersky que tengas instalado. Fíjate en la respuesta que le di a fredy.\n– cuando se realizó la última actualización, para saber si necesitas el archivo de actualización diario, semanal o acumulativo.\nEn el artículo tienes más información y ejemplos.\n# julian el 08 May 2008 a las 20:31\ntengo un problema al instalarlo hago todos los pasos pero al final me dice que no encuentra un objeto llamado a0607.xml y no en que me equivoque\n# Juanjo el 10 May 2008 a las 21:17\nTienes razón julian, los paquetes ZIP de actualización no contienen el archivo a0607.xml, aunque si otros archivos XML (cuyos nombres dependen del producto Kaspersky al que pertenezca dicha actualización). Con estos XML la actualización de las bases de datos de amenazas se lleva a cabo sin problemas sin tener conexión a Internet, al menos para KIS.\nPosiblemente se deba a un error de la actualización y por eso busca un archivo incorrecto. Ponte en contacto con el servicio de soporte de Kaspersky e indicales el problema.\n# Rodolfo el 18 Ago 2008 a las 23:27\nHola una consulta xq pones 5 paginas ftpÂ´s?? acaso debo de descargar todos los zips de todas esas paginas o puede ser de cuanlkier pagina no entiendo :S. Ayudame por favor\n# Juanjo el 21 Ago 2008 a las 00:17\nRodolfo, todos los FTPs contienen las actualicaciones. Son mirrors por si alguno no está operativo en un determinado momento. Con descargar los archivos de uno de ellos vale.\n# yar el 04 Oct 2008 a las 02:01\nsi no dispones de internet como puedes instalar el antivirus?\n# Juanjo el 04 Oct 2008 a las 12:22\nyar, puedes instalar programas sin necesidad de tener conexión a Internet, solo necesitas un medio fisico que contenga el programa: CD, pendrive, etc.\n# Mlili el 16 Dic 2008 a las 18:30\nMuy interesante tu articulo, me ayudo bastante…. Gracias!!!!!!\n# moises el 15 May 2009 a las 23:02\nleyendo todos estos comentarios, me preguntaba: si se hace un análisis online de kaspesrky, éste por ende te baja la base de datos, por que no tomarlos de alli y llevarlos a la pc en casa sin conexion de internet, eso resultaria para cuaquier version de kaspersky???? siguiendo el proceso que explica la imagen…..\nDIGO YO…. NOSE\n# Juanjo el 18 May 2009 a las 14:45\nmoises, como puedes ver en el artículo hay hasta 6 tipos de actualizaciones diferentes, según el tipo de producto y cuando se realizó la última actualicación.\nSi haces un análisis online aprovecha que estas conectado para descargar el paquete de actualización que necesitas e instálalo en el PC que no tiene conexión a Internet de la forma indicada.\nSin experimentar, porque, aun en el caso de que acepte el archivo de la forma que indicas, no tendrás el antivirus bien actualizado si no lo haces de la forma descrita aquí.\n# luis el 26 May 2009 a las 00:13\nque buena pagina, tengo una pregunta;que hago si no conozco la fecha de la ultima actualizacion de kaspersky,es todo gracias.\n# elddir el 28 May 2009 a las 00:05\nme servira de mucho, thanks\n# Juanjo el 28 May 2009 a las 00:48\nluis, en el apartado de actualización del propio Kaspersky te indica las fechas de las bases de datos.\nAunque si las desconoces siempre puesdes descargar el archivo acumulativo y el diario, para tenerlo actualizado hasta el momento actual.\n# jhoser el 01 Feb 2011 a las 22:29\nme descarge las actualizaciones y me da error al comprobar la licencia la descarge desde un ciber por que no cuento con conexion a internet\n# Juanjo el 01 Feb 2011 a las 22:44\njhoser, si tu licencia es válida ponte en contacto con el servicio de soporte de Kaspersky Labs.\nSi tu licencia no lo es, el error está claro a que se debe 🙂\n# link88462728 el 19 Oct 2011 a las 15:59\ngraaaaaacias es muy bueno\n# Angel el 21 Oct 2011 a las 20:31\nTambien es valido para actualizar las ultimas versiones de kapersky como ejem: 2011 o 2012\n# REYES PANDARES el 02 Ene 2012 a las 17:34\nRealmente me sirvió la dirección FTP para descargar la actualización acumulada y la diaria dependiendo de la fecha, ya que Kaspersky eliminó de las páginas web la sección llamada «Actualizar Bases de Datos» y como mi PC principal no la tengo conectada a la red tenía 2 semanas sin actualizar las bases de datos de Kaspersky.\nSaludos desde San Carlos, Estado Cojedes, Venezuela.\n# walter el 13 Sep 2012 a las 01:40\nuna preguntita mi numero de licencia la baje de una pagina web la anterior semana y descargo mis actulizaciones de internet normal es probable que me detecten la licencia trucha via online y me deshabiliten el antivirus ?\n# walter el 13 Sep 2012 a las 16:45\npero igual eliminaria virus en mi computadora aunq no este actualizado? gracias\n# walter el 13 Sep 2012 a las 16:54\nENTONCES LA SOLUCION SERIA DESCARGARLO MANUALMENTE PERO DE Q PAGINA ME RECOMIENDAS PORQ MI LICENCIA NO ES COMPATIBLE PORFA\n# Juanjo el 13 Sep 2012 a las 23:58\nEliminaría aquellos virus que detectase, pero no las nuevas amenazas que son las que con más probabilidad pueden infectar a los usuarios. Un claro ejemplo es el de los troyanos bancarios que una vez detectados son rápidamente desactivados, mientras los programadores de este tipo de malware lo que busca es sacar nuevas versiones más difíciles de detectar y que pasen desapercibidas al usuario para conseguir sus datos bancarios. Otro ejemplo puede ser el «virus de la policía» con sus numerosas versiones.\nHay que entender que es igual de útil un antivirus que no se puede actualizar por no tener una licencia de uso, que uno que no se quiere actualizar para evitar que detecten y anulen una licencia pirata.\nPor otro lado aplicar un crack a un antivirus o cualquier otro programa de seguridad es una locura: el ejecutable podría inyectar código malicioso o modificar el programa para que no detecte determinado malware. En este caso sería preferible no utilizar ningún programa de seguridad a usar uno crackeado. Al menos sin usar ninguno el usuario no estaría confiado en que se encuentra protegido…\nDe igual manera, no se recomienda usar bases de datos para los antivirus descargadas de cualquier fuente no oficial ya tampoco se puede asegurar que no hayan sido modificadas.\nEn cualquier caso, si no es posible comprar una licencia de uso, lo mejor es utilizar un antivirus gratuito.\n# walter el 14 Sep 2012 a las 00:53\nmuchas gracias juanjo un gusto me sirvio\n# alejandro el 06 Oct 2012 a las 01:07\nno hay *cumul.zip, adonde lo encuentro porfa


Título: <LAS POLÍTICAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN VENEZUELA Y SU IMPACTO EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO> Autora: <Parra Sandoval, Maria Cristina> Dirección\n: <Doctorado en Ciencias Humanas/Universidad del Zulia/ Ciudad Universitaria, Edificio Mareluz/ mcparra@cantv.net> Resumen: <Las políticas de Ciencia y Tecnología desarrolladas por el Estado venezolano han estado tácitamente orientadas a superar el modelo tradicional de producción del conocimiento. Los efectos no esperados de esas políticas indican que este se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa pertinencia y especialización disciplinar impiden nuevas formas de investigar. Tradicionalmente, la producción científica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagónico en la producción de conocimiento. En la ponencia se analiza el posible efecto que las políticas implementadas por el Estado han tenido en el fortalecimiento de un modelo de producción del conocimiento que no trasciende el ámbito académico, ni implica de manera directa a las empresas, las organizaciones no gubernamentales y comunidades. Ello suscita el cuestionamiento de estas políticas y reta a las instituciones universitarias y al Estado a evaluar cuál es el verdadero impacto social que han tenido y hasta qué punto han significado la democratización del conocimiento.> Eje Temático: <Ciencia, tecnología, democracia y política educativa> Código: < 1VEN011> País: <Venezuela> Palabras clave: <ciencia y tecnología – políticas públicas – universidad – profesores - Venezuela> Proyecto de investigación asociado: <La profesión académica en Venezuela: perspectivas comparadas> Periodo de investigación: Iniciación: <2000>; Finalización: <2002> Una historia relativamente reciente: la institucionalización de la ciencia en Venezuela En términos generales, puede decirse que en todo el periodo que va desde la colonia hasta mediados del siglo XX, el movimiento científico institucionalizado estuvo prácticamente ausente en Venezuela. A excepción de algunos personajes y sus obras, circunscritas a un reducido espacio y aún mas reducido impacto social: Vargas, Cagigal, Codazzi, Beauperthuy, Ernst, entre otros (Roche, 1982), era limitado lo que pudiera destacarse como actividad sistemática, organizada, financiada, visible y con reconocimiento público, en la producción de conocimiento. La investigación en el área de la medicina es la que aun cuando incipiente y adoleciendo en cierta medida de esas debilidades, logra sobresalir y mantenerse. A finales del siglo XIX la influencia de estos precursores se dejó sentir con la introducción del positivismo y el evolucionismo en las\nuniversidades venezolanas, lo cual poco a poco fue minando la concepción escolástica y dogmática que impedía, en el plano ideológico tanto como en la práctica, el desarrollo de una ciencia mas acorde con los tiempos vividos mundialmente en los centros académicos. Sin embargo, poco fue lo que pudo hacerse desde estas instituciones dado el cerco político y financiero al cual estuvieron sometidas, prácticamente hasta mediados del siglo XX, por lo cual su funcionamiento fue irregular y con numerosos altibajos. Es alrededor de la década de los años 50, cuando puede ser identificado el comienzo de la institucionalización de la ciencia en Venezuela y por ende, de la política científica, que regula el encuentro de la ciencia con el Estado (Rengifo, 1986). Así, desde esta década, comenzó a estructurarse -fomentada desde el Estado en sintonía con lo que en ese momento prevalecía internacionalmente, con relación al papel de la ciencia en el desarrollo- la institucionalidad básica que dio paso a la producción de conocimiento científico sistemático, financiado y con cierto reconocimiento social. Ello dio origen a la creación de organizaciones científicas y al planteamiento de políticas incipientes de fomento a la ciencia y, casi de manera marginal, a la tecnología. En estas políticas sobresalió una concepción que privilegiaba la ciencia ‘pura’, bajo el supuesto de que ello redundaría -a mediano o largo plazoen su aplicación y, consecuentemente, en el desarrollo tecnológico. Es ese momento cuando las condiciones políticas, sociales y económicas se conjugan para ser el escenario del nacimiento de los primeros mecanismos, expresamente creados con el objetivo de apuntalar y fortalecer la producción de conocimiento científico: el Instituto Venezolano de Neurología e Investigaciones Cerebrales (IVNIC) que daría origen posteriormente al Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC) son algunos de esos movimientos promotores de la idea según la cual la importancia de la ciencia se deriva de ser un instrumento modernizador y de progreso, aunque en esta concepción privaba la orientación hacia la ciencia por la ciencia misma, lo que daba cuenta de su antecedente positivista. De allí el predominio de las llamadas ‘ciencias básicas’ y de la investigación sin pretensión utilitaria o tecnológica, siendo más importante “el estudio directo de la naturaleza” (Freites, 1984), cuya consolidación debería ser previa a cualquier intento de investigación aplicada. Si lo anterior es válido para las ciencias ‘naturales’ que encontraron su espacio idóneo en estas instituciones, mediante las cuales se ‘profesionalizó’ la figura del ‘científico’, no lo es menos para el caso de las ciencias ‘sociales’ en las cuales se observan dos tendencias. Por una parte, la de los seguidores del ‘positivismo’ venezolano de\nfinales del siglo XIX y su apego a los “criterios de cientificidad del positivismo europeo” que dio origen al auge del ensayo como recurso retórico (Castro, 1996: 123) y por la otra, la de quienes encontraron en las propuestas del funcionalismo y, en algunos casos su integración con el marxismo, el camino por el cual orientar su investigación. Así, aun cuando en esta segunda opción se ubican investigaciones de gran envergadura e impacto social1 no es esto lo que predomina en el campo de las ciencias sociales. Y, aunque la práctica del ensayo no es un referente efectivo de la investigación básica en las ciencias sociales, tampoco las investigaciones más ‘empíricas’ significaron la consolidación de la investigación aplicada en estas ciencias. En 1967 se creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICIT), en cierta medida como respuesta a las recomendaciones hechas por lo organismos internacionales, para constituirse en el mecanismo a través del cual se regularizara y sistematizara el vínculo entre el Estado y las comunidades científicas, bajo el compromiso de parte del primero -representado por el organismo-, de ofrecer el financiamiento necesario y de los investigadores de responder con un trabajo de calidad.\nSe trata en este caso de los estudios realizados principalmente desde el Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) y del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales, ambos de la Universidad Central de Venezuela (UCV).\nEn este contexto, el CONICIT es responsable de “la implantación de una institucionalidad, vale decir de un conjunto de valores, leyes y prácticas, como basamento para el desenvolvimiento de la ciencia nacional.” (Avalos, 1999). En tal conjunto de valores y sobre todo de prácticas, se sentía la influencia de quienes habían sido pioneros de la investigación en Venezuela, especialmente en el campo de la medicina y de las ciencias ‘naturales’, y su convicción acerca de la utilización del ‘método científico’ como único camino para garantizar la ‘verdad’ científica, objetivo último de su investigación. De esta convicción se derivaba el conjunto de procedimientos y procesos implantados por la organización para el otorgamiento del financiamiento, que era en definitiva lo que justificaba la existencia del CONICIT, como mecanismo a través del cual un sector marginal en la sociedad –el científico- y una actividad con poco reconocimiento social –la investigación-, obtenía su participación en la distribución de la renta nacional. Es conveniente aclarar que este señalamiento no tiene carácter peyorativo toda vez que tal financiamiento permitió la formación de los investigadores – principalmente en estudios de cuarto nivel-, la dotación de infraestructura y el fortalecimiento de las publicaciones científicas, todo lo cual contribuyó a la consolidación del sector de ciencia y tecnología, de acuerdo con los cánones que al respecto prevalecían.\nBajo estos parámetros, la investigación respondería a la voluntad y decisión –acertada o no- del investigador y de sus pares, más que a las necesidades y problemas planteados por la sociedad en general, o por los sectores de la producción en particular, que tampoco esperaban o exigían respuestas que se produjeran en el campo de la investigación científica. En cualquier caso, correspondería al Estado la aplicación de los conocimientos alcanzados, actuando como correa transmisora que actúa en una sola dirección, al proveer a la sociedad de los bienes y servicios necesarios para su existencia. Posteriormente, tal concepción dio un giro hacia el reconocimiento de la ciencia aplicada, el fortalecimiento de la investigación tecnológica y la mirada hacia el desarrollo de la industria nacional, en lo que pudiera interpretarse como la aproximación de la política del Estado a una concepción de la ciencia con mayor pertinencia social y económica. Las políticas mas recientes del Estado en C y T Las últimas décadas del siglo XX, y especialmente la década de los noventa, estuvo marcada por la profundización de los cambios, que en todos los órdenes se habían venido perfilando desde mediados del siglo. En el caso venezolano a ello se añadieron acontecimientos en el ámbito político y social que de alguna manera anunciaban las transformaciones que han tocado y trastocado en los últimos años la institucionalidad del país. Estos cambios se han expresado en la formulación de políticas de ciencia y tecnología que, al menos en el plano teórico, representan un giro en la visión del Estado con relación al papel de la ciencia y la tecnología en el desarrollo. A partir de 1994, la dirección del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT) inició una consulta nacional que dio origen a la formulación de una nueva política, que significaba un cambio importante en la concepción acerca de la ciencia y la tecnología y la responsabilidad del Estado en esa materia. Dejó de verse a la ciencia y la tecnología como un ‘sector’, para considerarlo como un sistema integrado e interconectado de actores, instituciones, Estado y en tanto tal se propuso la figura de las Agendas como “una estrategia para combinar el capital social y el capital intelectual para mejorar la competitividad productiva y la calidad de vida de la gente.” (Avalos, 2002: 5). En tal sentido, las Agendas constituyeron la médula de la política de ciencia y tecnología, basada en un modelo de producción del conocimiento que rompía los esquemas prevalecientes hasta el momento. En cierta forma, se pretendía pasar del modo 1 al modo 2 (Gibbons, 1997) con las particularidades del caso al tratarse de su implantación en la sociedad venezolana, que a duras penas había podido consolidar –en algunas oportunidades y parcialmente- el modo 1. Es decir, del modelo del ‘sector’ de ciencia y tecnología al modelo de redes de innovación, de la investigación ‘libre’, por la investigación\nmisma, a la investigación ‘orientada’ por su utilidad y aplicación (Avalos, 2002). En consecuencia, la propuesta implicaba novedades para la comunidad científica que anteriormente se había mirado a sí misma o a sus pares en el exterior, como la medida y referente de su trabajo, a la cual ahora se le pide la interacción con otros actores también involucrados en determinada problemática. Esta es una de las características mas importantes de las Agendas, las cuales requieren de la concertación entre los científicos y otros actores sociales, conjugando esfuerzos y recursos, con miras a objetivos comunes frente a un problema común, lo cual supone gran capacidad de negociación por parte de los actores involucrados, quienes pueden ser de muy distintas procedencias, de allí que es básicamente un proceso democrático en el cual las decisiones no son impuestas por quien suponga que posee el control del conocimiento, sino construidas con la participación de todos los involucrados. En resumen, se trata de una política que al sacar la actividad científica de sus ámbitos cerrados y disciplinares, la abre a la interdisciplinariedad, al entorno social, económico y político, al construir caminos bidireccionales que se materializan en redes de actores, de problemáticas y de conocimiento, con el objetivo de producir impacto y generar cambios en la vida de las personas (Avalos, 2002). Quizás los resultados no fueron todo lo satisfactorios que se esperaba; obstáculos de distinta naturaleza lo impidieron. Así, de acuerdo con la visión de quien estuvo directamente implicado en su ejecución, los escollos se encontraron en las pautas culturales propias del país, de la organización y de los socios (Avalos, 2002). Desde otra perspectiva, una de las razones a las cuales se atribuye el impacto relativamente menor de las Agendas fue el de no haber estado imbricadas en un proyecto de país a largo plazo y con una visión interinstitucional, además de que el proceso de concertación no contó con la presencia de un Estado fuerte que condujera las políticas públicas, conciliando los intereses públicos con los definidos en las consultas con los actores involucrados, en donde a juicio de las autoridades actuales, se evidenciaba la presencia de la ‘mano invisible del mercado’ (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 2005). Así, a partir de esta observación de la política basada en las Agendas, las autoridades que asumieron la conducción del Estado a partir de 1999 y, en particular, de la ciencia y la tecnología, proponen un Plan para hacer posible el desarrollo endógeno, sustentable y humano subyacente en su proyecto de país, para lo cual proponen que la investigación esté concentrada en diez áreas programáticas: innovación para el desarrollo endógeno local; hábitat y desarrollo; salud pública; calidad de la educación; soberanía y seguridad alimentaria; tecnologías de la información y la comunicación; petróleo, gas y energía; innovación para\nla gerencia pública; visibilidad y apropiación social del conocimiento; estudios estratégicos e históricos para América Latina y el Caribe. Este análisis somero y un tanto superficial de las políticas mas recientes de ciencia y tecnología conduce a concluir que evidentemente, se ha producido un cambio de perspectiva por parte del Estado venezolano, que parte desde la propuesta de las Agendas. La ciencia ha dejado de ser vista como una actividad aislada. Se espera que sea socialmente pertinente, que tenga una aplicación tecnológica, que sea útil para la solución de problemas de la vida cotidiana de la gente. Sin embargo, de allí a que se pueda hablar de un cambio significativo de perspectiva de quienes hacen posible la investigación científica, ya se trate de la propia comunidad de los investigadores o de los usuarios potenciales o reales de los resultados, es mucho más difícil. La universidad como fuente tradicional de creación de conocimiento y su expresión en la investigación que realizan los profesores Tradicionalmente, la producción científica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades, por lo cual todas esas políticas de Ciencia y Tecnología propuestas y desarrolladas por el Estado, han reconocido el papel protagónico que tienen los profesores universitarios, como uno de los componentes del sistema, para llevar adelante su ejecución. Sin embargo, en Venezuela, según cifras del Ministerio de Ciencia y Tecnología, para el año 2004 sólo había aproximadamente 0,42 investigadores por 1000 habitantes económicamente activos, no obstante 75% de los cuales están ubicados en instituciones de educación superior, especialmente en las universidades públicas (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 2005). El crecimiento de la universidad moderna en Venezuela tuvo como uno de los postulados -más preciados por los académicos pioneros del proceso de modernización de la institución-, la insistencia en la necesidad de la participación de los profesores universitarios en actividades de investigación, no como un complemento en su carrera profesional, o como satisfacción de una vocación personal, sino como parte consustancial de su labor diaria (Parra Sandoval, 2003). Así, en la medida en que la universidad venezolana y latinoamericana aumentaba en complejidad como organización, la presencia de la investigación se constituyó en una de las formas de expresión de la creciente multiplicidad de funciones que tuvo que cumplir (Equipo Interinstitucional de Investigadores sobre los Académicos Mexicanos, 1994). De tal manera que la década de los años setenta se caracterizó por “…el crecimiento casi explosivo de las actividades científicas, junto a la creación de nuevos grupos o centros de\ninvestigación (sobre todo básica)...” (Percy Zanders, 1994: 171), que encontraron en la universidad pública el espacio propicio para su desarrollo, respaldadas desde el Estado por la acción del CONICIT. Sin embargo, la multiplicación de este proceso en la práctica ha sido objeto de numerosos obstáculos de naturaleza individual -vocación y formación para la investigación, tiempo para dedicarse a ella, entre otras-, tanto como institucional -falta de políticas claras al respecto, dificultades financieras, la masificación estudiantil, por ejemplo- en fin, una larga lista de limitaciones, cuya reiteración bien documentada2 no ha reportado un mejoramiento de las condiciones, sino por el contrario la permanencia de esta actividad en pequeños grupos, de cierta manera selectos, dentro de las instituciones públicas, funcionando bajo el esquema del modelo de ‘sector’ de ciencia y tecnología y de investigación ‘libre’. La presencia y consolidación de estos pequeños grupos de investigadores, tanto al interior de las instituciones del sector público, como de las privadas en mucho menor medida, apunta hacia la existencia de centros de excelencia, en los cuales la permanencia de pequeñas comunidades de investigadores, que se consolidaron a partir de los años setenta, ha dado pie para que se instaure una cierta ‘cultura de la investigación’, con raíces más o menos fuertes en cada una de esas instituciones y en la que sobresalen los valores asociados a la investigación como una actividad individual o de grupos reducidos de investigadores, concentrados en un disciplina, con el objetivo de acrecentar el conocimiento científico, para dar cuenta ante los ‘pares’ de la calidad de la investigación. Lo anteriormente descrito fue confirmado por lo hallazgos parciales obtenidos en una investigación cuyo objetivo central era caracterizar la profesión académica en la región zuliana, para lo cual se seleccionaron cuatro universidades, representativas del sector en la región. Se escogieron dos instituciones del sector oficial y dos del sector privado, con el objetivo de comparar los modelos institucionales que cada una representa y su posible incidencia en las actividades de los académicos.\nDocumentación producida por los organismos nacionales más directamente vinculados con la investigación como el FONACYT y los Consejos de Desarrollo o su equivalente de las universidades.\nAsí, aunque los resultados obtenidos de la aplicación de la encuesta entre profesores de estas universidades3, sólo pueden dar cuenta de hasta qué punto la investigación se ha materializado en la cantidad y la forma como los académicos llevan a cabo sus actividades en esta actividad, sí permiten observar cuál es la orientación que predomina en las instituciones y en qué medida ésta refuerza un modelo\nde investigación que como se ha señalado, pudiera considerarse como el ‘tradicional’, en tanto responde a los criterios que definen la forma como se ha producido el conocimiento científico a espaldas de las exigencias de la sociedad, a pesar de los cambios que se han producido en el ámbito de las políticas del Estado. En tal sentido, pudo comprobarse cómo en una de las universidades oficiales se ha generado una suerte de ‘cultura de la investigación’ si nos atenemos a que en esa institución, una proporción importante de profesores señalan que estaban realizando o habían realizado algún proyecto, durante los últimos tres años, proyectos por los cuales habían recibido financiamiento de la propia institución o del Estado a través de los organismos competentes en la materia; sin embargo, los profesores de la otra universidad del sector oficial señalaron tener una participación minoritaria en proyectos de investigación, a pesar de declarar que dedicaban una parte importante de su tiempo laboral a esta actividad.. Esto plantea el tema con relación a lo que es la investigación para un grupo importante de profesores de esa institución en particular, aunque replicada en otras universidades. Una respuesta posible es que para el común de los profesores universitarios investigar implica buscar, indagar, explorar, escrutar, en síntesis, “hacer diligencias para descubrir una cosa” (Real Academia Española, 1970), todas estas acepciones del término que refieren a actividades genéricas, pero que le permiten al profesor mantenerse actualizado, mas en ningún caso se refieren a la actividad sistemática, constante y organizada de producir conocimiento por la vía de la investigación, no sólo como una actividad individual, en la ciencia por la ciencia misma, sino mucho menos como lo que propone el modelo de investigación aplicada, utilitaria y socialmente pertinente u orientada. Por otra parte y quizás como consecuencia de la internalización de los elementos simbólicos más superficiales de esa ‘cultura de la investigación’, para los profesores,\nLa encuesta como una de las técnicas empleadas aportó información de mayor alcance que lo reportado aquí.\ndeclarar una alta dedicación a esta actividad, los coloca en una situación de cierto prestigio en la comunidad académica, en la cual la figura del ‘investigador’ se identifica con condiciones y capacidades intelectuales supuestamente ‘superiores’ a las de los que sólo se dedican a la docencia. Esta construcción simbólica de la figura del investigador está asociada a su concepción como un actor aislado, quien entre las paredes de su laboratorio u oficina es capaz de ‘hacer’ ciencia. Paradójicamente esto genera también un sentimiento de rechazo hacia\nlos investigadores y la investigación, por parte de quienes su dedicación a la docencia es total. En tal sentido, la situación de esta universidad del sector oficial es singular, ya que habiendo sido creada expresamente para romper con el modelo de universidad tradicional y teniendo como uno de sus objetivos la creación de conocimientos por la vía de la investigación, llama la atención que la participación de sus profesores sea tan escasa, en términos de los proyectos de investigación realizados, el financiamiento de los mismos y los resultados obtenidos. De tal manera que la comparación entre los académicos de las universidades del sector público, aporta la evidencia necesaria para constatar que el modelo de universidad experimental no sólo no ha sido propicio para el fortalecimiento de la investigación de acuerdo con los cánones que las políticas de ciencia y tecnología más recientes del Estado se han propuesto, sino que tampoco ha generado las condiciones para que se produzca conocimiento por la vía ‘tradicional’. Frente a esta realidad cobra fuerza el planteamiento según el cual el problema de la investigación en las instituciones de educación superior no se resuelve “…multiplicando instituciones que “imiten” la investigación, haciendo trabajo de calidad inferior o redundante y dispersando los escasos recursos públicos…” (Vessuri, 1997: 141). Por otra parte, la suscripción de los profesores de las universidades privadas en la investigación también es relativamente escasa, tanto en número de proyectos en los cuales intervienen, como en la participación en proyectos financiados y en los resultados presentados como consecuencia de su actividad como investigadores. Mención aparte merece el tema de la participación de los profesores en el Sistema de Promoción del Investigador4 en el cual la intervención de las instituciones privadas de la Región es nula, mientras que en la universidad experimental del sector\nEste Programa fue concebido como una manera de incentivar la investigación ofreciendo estímulos económicos al profesor.\noficial, sólo dos profesores informan haber recibido el reconocimiento alguna vez5. De allí que, sólo una de las dos universidades de este sector aparece con un porcentaje significativo de los profesores seleccionados por el PPI. Así mismo, un aspecto importante en términos de lo que hemos venido planteando tiene que ver con la importancia que para los profesores tienen los resultados de su investigación, en tanto ello pudiera ser un indicador de la tendencia predominante en la cultura académica de las instituciones.\nEn tal sentido, observamos que para los profesores de una de las universidades públicas los resultados de su investigación tienen mucha importancia para la solución de problemas sociales, a diferencia de los profesores de la otra universidad oficial, para quienes es más importante el avance en el conocimiento científico y el desarrollo de nuevas tecnologías. Esto pudiera tener varias lecturas. Por una parte, ser evidencia de una tendencia según la cual el compromiso social de la universidad y la labor del profesor universitario es un llamado al ejercicio de la crítica social, idea presente en la concepción del académico desde sus orígenes y fortalecida en la universidad latinoamericana desde 1918; por la otra, sugiere que se ha asumido la necesidad de investigar para resolver o proponer soluciones a los problemas de las comunidades, tal como le está siendo requerido a los investigadores. Lo grave en este caso es que es justamente en esta institución donde la proporción de profesores dedicados a estas tareas es muy poco significativa. Ese no es el caso para los profesores de la otra universidad oficial entre los cuales prevalece la idea de la importancia del avance en el conocimiento científico, lo que pudiera estar haciendo referencia a la figura del académico como el experto, tesis mas asociada con la concepción que las políticas del Estado desde la década pasada han tratado de romper, en tanto se asocia a la idea del investigador dedicado a la especialización en un aspecto muy acotado de su disciplina. En las universidades privadas hay coincidencia entre los profesores, quienes le atribuyen mucha importancia, en primer lugar, -de acuerdo con el porcentaje de\nSegún las estadísticas de la Fundación Venezolana de Promoción del Investigador, en esta universidad había para el momento de la aplicación de la encuesta, sólo un profesor seleccionado (http://www.ppi.org.ve: 12-11-02), sin embargo, que en nuestros resultados aparezcan dos profesores reportando su participación en el PPI, probablemente se trata de dos personas que han sido seleccionadas en distintas convocatorias y de las cuales sólo un profesor es investigador activo.\nprofesores que dieron esa respuesta-, a la solución de problemas de la sociedad y, en segundo y tercer lugar, al avance del conocimiento y al desarrollo de nuevas tecnologías. Estas respuestas podrían indicar que los profesores de estas instituciones, aunque no tienen una presencia significativa como investigadores, sin embargo ya sea por la influencia del mercado o por su vinculación con las comunidades de su entorno, perciben la necesidad de que la investigación tenga un mayor impacto social.\nAhora bien, si el análisis lo hacemos tomando en cuenta las áreas del conocimiento a las cuales pertenecen los profesores, los resultados remiten a constatar la tendencia que hemos venido resaltando, con relación a la distancia entre lo que es la realidad de la práctica académica y las propuestas hechas por el Estado en materia de producción científica. Los profesores de la Ciencias del Agro y de las Ciencias .Médicas y Biológicas son los que mayoritariamente están involucrados en investigación. Esto es consistente no sólo con las horas que declararon dedicarle a estas tareas, los profesores de ambas áreas, sino con lo que ha sido la tradición en la investigación en el país. Por una parte, las Ciencias Médicas y Biológicas han sido las pioneras, en tanto su desarrollo, desde los orígenes de la universidad en Venezuela ha estado ligado a alguna forma de indagación, que se expresaba a partir del proceso de socialización propio de la formación en estas disciplinas -particularmente la Medicina- en el cual la culminación de los estudios significaba la presentación de una tesis. Así, lo que era un ejercicio para obtener el título profesional pudo ser la semilla que creó las condiciones en las cuales, por tradición, la investigación forma parte del ethos de estas disciplinas. A ello hay que agregar que los primeros -y únicos, por mucho tiempo- postgrados en Venezuela fueron en el campo de la Medicina (Vessuri, 1984). Además, en todas las iniciativas que se han dado en el país con la finalidad de impulsar la investigación científica siempre han estado presentes figuras vinculadas a estas áreas. De igual forma, en el caso de las Ciencias Agrícolas estas disciplinas también cuentan con una trayectoria histórica significativa en el campo de la investigación, incluso fuera de la educación superior, por la iniciativa de entes del Estado, orientados por la idea de desarrollar el potencial agropecuario del país (Texera, 1984), lo cual en la región zuliana, con una alta vocación agrícola y pecuaria, fue también el origen de la creación de estas carreras a nivel universitario. Por otra parte, la investigación requiere entre otras cosas, del financiamiento que le permita un mayor alcance y profundidad a sus resultados, de allí que el financiamiento haya sido considerado como uno de los indicadores de esta actividad. Los resultados obtenidos apuntan a reforzar el papel sobresaliente, en primer lugar, de los profesores de las Ciencias del Agro y, en segundo lugar -sin embargo, en un porcentaje considerablemente menor- los de las Ciencias Médicas y Biológicas. En contraste, la mayoría de los profesores de las áreas de las Humanidades y, en menor medida, de las Ciencias Sociales y Jurídicas, no reciben financiamiento. En tal sentido, el análisis de estos resultados sugiere varios comentarios. En primer lugar, pone de relieve el papel que la investigación tiene para los profesores de las Ciencias Agrícolas, además\nde destacar la importancia de recibir financiamiento, para poder emprender investigaciones de cierta envergadura, en las cuales, dada la naturaleza de las disciplinas comprendidas en esta área, los recursos necesarios son costosos. Financiamiento que generalmente tiene origen en los órganos del Estado, aunque hay que reconocer que es ésta quizás una de las áreas en las cuales se hace más uso de otras fuentes de recursos. En segundo lugar, el hecho de que los profesores del área de las Humanidades mayoritariamente no reciban financiamiento para sus investigaciones, tampoco puede ser considerado como un elemento negativo, en tanto en este caso también la naturaleza de las investigaciones llevadas a cabo en las disciplinas que forman parte del área, no necesariamente implican un desembolso de dinero, que no pueda ser aportado por el presupuesto personal del profesor. Lo que debe quedar claro entonces es -que sin dejar de ser importante el financiamiento de la investigación- ello no puede convertirse en el baremo definitivo con el cual se evalúa la investigación universitaria, independientemente del área de la cual se trate. Conviene ahora analizar cuál es la situación con relación a los productos de la investigación, en tanto este indicador se convierte en una de las señales que, de acuerdo con el modelo ‘tradicional’ de investigación, permite evaluar por los pares esta actividad. Para tal fin se les pidió a los profesores que indicaran cuál había sido su producción en los últimos tres años, ofreciéndoles una variedad tal que estuviesen incluidas todas las formas posibles de resultados de la labor académica de investigación, desde libros científicos, artísticos o técnicos, hasta trabajos artísticos presentados en eventos culturales como exposiciones, por ejemplo. Así, pensando en que la naturaleza de cada área del conocimiento impone una orientación a su trabajo, y también responde a una tradición socialmente construida, se consideró que una forma más válida de conocer la forma de involucrarse en investigación era estableciendo cuáles resultados concretos podían ser enumerados por el profesor. Por supuesto, de acuerdo con estos criterios hay algunos de los productos que están más vinculados con la investigación y con relación a ellos haremos énfasis en el análisis. Se trata de la publicación de artículos arbitrados y de monografías de trabajos financiados y de trabajos presentados en congresos, todo lo cual es un indicador de que la investigación y sus resultados se hacen visibles y, sobre todo, porque “…en la mayoría de los círculos académicos destacados, el crédito se obtiene a través de la publicación de los resultados de las investigaciones propias…” (Becher, 2001: 78), lo cual se ha señalado como una de las condiciones que las nuevas políticas del Estado han tratado de impugnar.\nCon relación a la publicación de artículos arbitrados se puede decir que en nuestro medio académico no fue sino hasta la creación del Premio de Promoción del Investigador (PPI) en 1990, cuando comenzó a extenderse entre los investigadores y profesores universitarios en general, el reconocimiento de la importancia de la publicación de los resultados obtenidos en sus investigaciones. Hasta entonces, la muy incipiente investigación, en muchos oportunidades, quedaba archivada en los anaqueles de los centros de documentación (en el mejor de los casos), o en los archivos de los organismos que la habían financiado o promovido. Por otra parte, los artículos arbitrados además suponen que han sido sometidos a la evaluación de terceros (los pares), lo cual opera como un mecanismo que al interior del área decide cuáles son los estándares aceptables para el mantenimiento del ethos de las disciplinas del área, al tiempo que promueve la consolidación de la comunidad científica correspondiente. En tal sentido, de nuevo el porcentaje mayor de los profesores que han publicado artículos arbitrados en los últimos tres años y han realizado monografías es el de los de las Ciencias del Agro, quienes superan sustancialmente a los de las Ciencias Médicas y Biológicas, a pesar de que estos -como ya fue dicho- gozan de una considerable tradición de investigación en el país y la región. Mención aparte merece la participación de los profesores en eventos científicos. Partimos del principio de que este tipo de evento es el escenario para la concreción de las comunicaciones científicas, formales e informales, que en gran medida constituyen el punto de partida para el establecimiento de redes de pares, mantenidas hoy a través del uso de los medios informáticos, y que se constituyen en los verdaderos grupos de referencia para los académicos. Cuestión que podría comenzar a marcar un acercamiento en la práctica, a las exigencias de la sociedad contemporánea. Los resultados indican que los profesores de las Ciencias Médicas y Biológicas y los de las Ciencias del Agro, en una proporción superior a las tres cuartas partes, reportan haber presentado trabajos en eventos científicos de su especialidad. Ahora bien, interesaba saber en qué tipo de evento se había dado esta participación y las respuestas señalan que, en ambas áreas, la mayor participación se dio en eventos nacionales como ponentes libres, en una menor proporción en eventos nacionales como ponente invitado y en una proporción mucho menor -que no llegó a superar la cuarta parte de los profesores en ambas áreas - en eventos internacionales como ponente libre. Estos resultados pueden ser un indicador del grado de complejidad y alcance de las relaciones académicas del profesor y de su grado de internacionalización y sirven\nde referente empírico para contrastarlo con las propuestas teóricas que al respecto se han formulado. En conclusión… Este trabajo pretende ser una llamada de atención con relación al necesario vínculo entre la investigación que se realiza en las instituciones universitarias y las políticas del Estado en Ciencia y Tecnología. Si una de las críticas que se le han hecho a la política que tuvo como bandera a las Agendas es que fueron concebidas ajenas a un proyecto de país, lo menos que se puede esperar es que estas nuevas políticas, que el Estado venezolano trata de llevar adelante en el área de la ciencia y la tecnología, cuenten con el consenso y la internalización de sus valores y objetivos, por parte de quienes de acuerdo con todas las cifras, constituyen todavía el grueso de la investigación en el país: los profesores universitarios. Sin embargo, tal como el análisis somero de algunos indicios empíricos sugiere, la cultura de investigación que prevalece en las universidades venezolanas no parece estar preparada para asumir el reto de: Modelar una nueva cultura científica y tecnológica que aborde la organización colectiva de la ciencia, el diálogo de saberes, la integralidad, la interdisciplinareidad y la participación de diversidad de actores en el ámbito del desarrollo científico-tecnológico del país, con la finalidad de alcanzar mayores niveles de soberanía (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 2006). Lo que puede extraerse como conclusión general es que la relativamente pequeña proporción de los profesores universitarios que realizan investigación, se mantiene apegados a una concepción de la ciencia en la cual predominan el individualismo del investigador aislado, la especialización, la búsqueda del saber por el saber mismo, el reconocimiento por parte de los pares. Condiciones que no han sido contrarrestadas por la ampliación de los beneficiarios del PPI, ya que un posible efecto perverso de este crecimiento del programa ha sido el de fortalecer esos valores, antes que crear redes y producir verdaderamente un impacto social relevante con las investigaciones realizadas. Todo ello actúa como obstáculos para el desarrollo de una ciencia que tenga “color, olor y sabor de calle”, preparada para la “incorporación de otros actores” tal como propone la Misión Ciencia del Ministerio de Ciencia y Tecnología (2006). Bibliografía Avalos, Ignacio (1999) Breve crónica de un cambio anunciado. Revista Espacios digital. Vol. 20(2). Recuperado (08/02/2006) (http://www.revistaespacios.com) Avalos, Ignacio (2002) El Programa de Agendas de Investigación como intento de asociar a los tres sectores: Experiencias en Venezuela”\nSeminario “Educación Superior y Ciencia y Tecnología en América Latina y el Caribe. Respuestas FRENTE a la expansión y la diversificación. 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Vessuri, Hebe (1997) Investigación y desarrollo en la universidad latinoamericana Revista Mexicana de Sociología, Vol. 59, Nº 3.\nDocuments Similar To politicas cientificas en venezuela\nInforme de Impacto Económico y Presupuestariodel Proyecto de Reforma de Ley Del IVIC\nPlan de Mejoramiento TE 700


USB otorgará doctorado honoris causa a Rafael Cadenas y a Guillermo Sucre\nLa institución educativa reconocerá a dos poetas venezolanos por su trayectoria literaria y sus labores dentro del campo cultural\n12 de julio de 2019 07:10 PM | Actualizado el 12 de julio de 2019 19:21 PM\nLa Universidad Simón Bolívar conferirá el doctorado honoris causa a los poetas Rafael Cadenas y Guillermo Sucre por sus méritos excepcionales en el campo de la creación y la crítica literaria.\nLa propuesta, realizada por el Departamento de Lengua y Literatura y aprobada por el Consejo Directivo el pasado 10 de julio, señala que los libros de poesías y los ensayos de Cadenas y Sucre, ambos también profesores de la Universidad Central de Venezuela, “constituyen, sin lugar a dudas, singulares y reconocidos aportes a la tradición de la lengua castellana”.\nEnfatizan sus labores dentro de la cultura y la educación universitaria venezolana; están marcados por el compromiso con la causa democrática y la defensa a la libertad. “Los profesores Cadenas y Sucre son intelectuales de excepción que honran el gentilicio venezolano y su legado, y constituyen un orgullo para la cultura de Venezuela y de toda Hispanoamérica”, asegura el documento.\nCadenas y Sucre han recibido previamente el mismo reconocimiento por otras casas de estudios. Al escritor de Los cuadernos del destierro se lo otorgó la Universidad de Carabobo en 2010 en la Feria Internacional del Libro, mientras que la UCV lo hizo con el poeta bolivarense en 2009.


IVAN IZQUIERDO ELLIOT: 1/08/06\nLAS VIRTUDES CARDINALES DE LA POLÍTICA\nDicen que la esperanza es lo último que se pierde. Resulta una perogrullada afirmar que esto es cierto, pero a veces es necesario recordarlo. La esperanza es la confianza de que se realice lo que se desea . Además y según la Iglesia, la esperanza es una de las tres virtudes teologales.\nExisten momentos en que la esperanza es especialmente útil. Observemos el momento histórico que vivimos. Somos ciudadanos de una nación cuyo estado es quien más nos explota. Nos hace pagar altas tasas por los malos servicios que presta. Impone absurdas trabas burocráticas para la obtención de propiedad u organización empresarial. Emplea la mayor parte de los recursos recaudados de nuestro pago de impuestos en gastos corrientes y no en obras de inversión, o sea damos de comer a miles de empleados públicos que en su mayoría sobran. Y aquellos que piensan que lo pueden evadir, lo pagarán a través del IGV, el impuesto a los combustibles y la ocasional cervecita que se tomen. Finalmente, todos alimentamos al enorme elefante de la administración pública que poco hace por servirnos con amabilidad y eficiencia. Cambiar esto tiene un nombre “Reforma del Estado”. La frase ha sido moldeada, discutida, escrita, paladeada, saboreada y escupida por la boca de cientos de políticos y analistas de todos los colores e ideas. Se ha convertido en otro emblema de nuestra proverbial habilidad demagógica y casi la inexistente capacidad de gestión pública; por que para hablar y, hablar y no hacer nada, los peruanos somos especialistas.\nComo persona de fe, la esperanza tiene una dimensión más profunda. La Iglesia nos enseña que la fe consiste en avanzar con esperanza hacia el encuentro con Dios. Tenemos confianza en la promesa de Cristo, en la vida eterna. En eso consiste la fe, otra de las virtudes teologales.\n¿Como podemos alimentar esta fe y esperanza de que las cosas sucedan tal como confiamos?\nEn el caso del Jefe de Estado, ha pedido al pueblo peruano (ojo, que somos todos los peruanos y no solo los mas pobres) que cumpla con sus responsabilidades.\n“La transformación comienza por un examen de conciencia dentro de cada uno para ver si cumple lo que debe, para ver si tiene conciencia de su deber, porque nos hemos acostumbrado a echarle la culpa de todo a los demás sin reconocer que gran parte de la culpa también es nuestra. Nos hemos acostumbrado a hablar de derechos y a exigir más derechos pero olvidamos las obligaciones y el deber.”\nDebemos admitir que estas palabras son razonables y que es la primera vez que un Presidente de la República de la era contemporánea, hace hincapié en una aspecto tan fundamental. La responsabilidad personal, el sentido del deber de los ciudadanos. Curiosamente esto se apoya en nuestra tercera virtud teologal: la caridad.\nLa caridad es el amor a Dios y a los hombres. La caridad es la entrega por el prójimo, en esencia el respeto por los demás. La responsabilidad. Si no cumplo las reglas de tránsito pongo el peligro las vidas de los demás, no soy responsable ni caritativo. Si no le pago un salario adecuado o dejo de cumplir con mis deudas, entonces no soy responsable, no soy caritativo. Si evado los impuestos, me alejo de la caridad. Si hablo mal de mi prójimo, pierdo el amor y por ende, la caridad.\nEl flamante presidente ha ofrecido, en pocas palabras, reformar al estado. Tengo la esperanza de que cumpla con su ofrecimiento, entonces por caridad, le daré el beneficio de la duda. Como cristiano, debo asumir mi responsabilidad y luchar por ello. La mejor manera es dando el ejemplo, evitando la promesa vacía y el comentario hipócrita. Siendo un ejemplo de coherencia en un mundo que se esconde tras las máscaras de las apariencias.\nTengo la esperanza de que el Perú puede y debe cambiar.\n Diccionario enciclopédico Larousse edic. 1999\n Las virtudes teologales son tres: la fe, la esperanza y caridad. Catecismo Básico de la Iglesia Católica.\n Discurso del Presidente Alan García Pérez el día 28 de Julio del 2006 durante la ceremonia de cambio de mando en el Congreso de la República.\nPublicadas por IVAN IZQUIERDO ELLIOT a la/s 1:09 p.m. 1 comentarios


La música detendrá por fin una guerra. Esa sí que resulta música celestial. Judíos y palestinos seguirán odiándose entre el 14 y el 18 de mayo, pero no se matarán. Respetarán por cuatro días las vidas de sus enemigos para que se celebre en paz el Festival de Eurovisión, también llamado Horrovisión.\nTrabajo sin fronteras, en inglés\nLa mala marcha de la economía europea y los programas televisivos al estilo de Españoles en el mundo aportan tirón a la hora de que los jóvenes emigren a nuevos países en los que buscar ese codiciado tesoro que se llama trabajo. Podemos hablar todo lo queramos del Brexit y del lío en que se ha metido Inglaterra por osar presentar una demanda de divorcio a la Unión Europea.\nEn las últimas Elecciones Generales el PRC luchaba contra la Historia y contra los sondeos. A los regionalistas se les negaba el pan y la sal. Machaconamente las encuestas negaban la posibilidad de que las albarcas de Mazón pisasen las alfombras del Congreso de los Diputados. En el día después, el recuento oficial constataba la realidad: los regionalistas tendrán voz y voto en Madrid, el PSOE ganaba las elecciones y el PP se hundía. En la capital del Besaya los resultados eran miméticos con los de la región y la nación. Los socialistas recuperaban su liderazgo mientras que los populares se dejaban por el camino casi la mitad de los votos obtenidos en los comicios de 2016. El PRC se convertía en la tercera fuerza más votada, soplando en la nuca del PP.\nCuate, ¿pero hubo debate?\nMalo cuando los políticos te dan taza y media. Dos debates por el precio de uno, o de ninguno, ya que hubo un momento en que todo estuvo en el alero y un nutrido grupo de la población respiró aliviado porque así podría ver en exclusiva los prolegómenos del salto más famoso de la televisión: el que dará una tonadillera desde un helicóptero en una ínsula. Queda la esperanza de que ande por allí Sancho Panza y los envíe a todos para casa.\nUna cosa es defender a la juventud, y otra muy diferente que, por una falta abrumadora de lectura, desconozcan la existencia de personajes claves para lo que es y representa nuestra cultura. Se cumplen ahora cinco años de la muerte de Gabriel García Márquez, y pudiera darse dentro de una clase que algún alumno desconociera la figura de este gran escritor, por la falta de exigencia dentro del sistema educativo acerca de que el auténtico aprendizaje, ahora y siempre, se consigue leyendo. Muchos de los zoquetes que afloran en las redes sociales son prueba indiscutible de que, cuando no hay de base una formación adecuada, no podemos exigir sensatez ante hechos que acontecen y que son valorados desde el disparate. La obra maestra de García Márquez es Cien años de soledad.\nEl “dry maestrini” de Alcántara


Perfil:Es catedrático en la Universidad de Nueva Extremadura, enfermero, licenciado en psicología, actualmente estudia una maestría en terapia familiar con enfoque breve sistémico.\nSalud integral"Yo hago lo que usted no puede y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas": Madre Teresa de Calcuta.Cada que me toca atender a una persona que padece alguna enfermedad o que ha sido diagnosticada con alguna enfermedad hago un sondeo sobre su red de apoyo. La red de a...\nSi alguien desea una buena salud\nSalud integralComenzaré con la siguiente frase que se le atribuye al médico griego Hipócrates: "Si alguien desea una buena salud, primero debe preguntarse si está listo para eliminar las razones de su enfermedad". Debido a la situación actual que estamos viviendo como sociedad, ciertos aspectos de nuestra vida...\nCuando la enfermedad llega a casa\nSalud integralComo parte de mi trabajo profesional en el área de la salud, me he enfocado en ayudar a pacientes y sus familias, que han sido diagnosticados con alguna enfermedad crónica degenerativa. Entre ellas cáncer, diabetes, hipertensión arterial, Alzheimer, entre otras, y con personas con alguna discapac...


Espejo público | El descodificador\nPosts Tagged ‘Espejo público’\nPosted by: Javier Pérez de Albéniz on: Jueves, 30 septiembre, 2010\n“La religión nunca debe olvidarse porque entonces los pecados perderían su gracia”. Reynaldo Arenas.\nJuan Antonio Martínez Camino, portavoz de los obispos españoles, tiene muy claro el tema de los abusos a menores perpetrados por sacerdotes: “Es comprensible porque todos somos pecadores”. La frase es corta, apenas tres palabras, pero transmite a la perfección el arrepentimiento de la Iglesia católica, y zanja de una vez por todas los problemas de esta organización con la pederastia. Un cura sodomiza a un alumno… pero ¿quién no se ha colado alguna vez en el metro? Un obispo eyacula copiosamente sobre las manos de un monaguillo… pero seguro que usted ha mirado alguna vez con ojos libidinosos las tetas de su pescadera o el culo de su cuñado. Todos estamos en el mismo barco: pecadores, a fin de cuentas. Vengo escuchando esta repugnante teoría desde que tengo uso de razón…\nEl pecado es, según el catecismo básico, una falta contra la razón, la verdad y la conciencia recta que nos aleja del Señor. En el colegio me dijeron que el peor pecado era la soberbia de negar a Dios, pero no acabé de creerlo: siempre me pareció mucho más espantoso morder la hostia, el sagrado cuerpo de Cristo. Posteriormente me tranquilizó saber que el pecado era, atención, motivo de alegría, puesto que descargaba a Dios de toda responsabilidad sobre los posibles errores cometidos en la fabricación de sus hijos defectuosos. El todopoderoso nos creó a su imagen y semejanza, pero si resulta que tú has nacido torcido y eres un nazi asesino hijo de mil zorras sarnosas, la culpa es tuya y sólo tuya. En cualquier caso, tranquilos porque finalmente Dios, en su bondad infinita, nos perdona a todos. Al que se cuela en el metro, a los que miran las tetas de su pescadera o el culo de su cuñado, al que sodomiza al alumno y al que se corre encima del monaguillo. Incluso al nazi asesino hijo de mil zorras sarnosas.\nSolucionado el tema de la pederastia en la iglesia católica, aclarado el concepto “pecado”, me gustaría rebajar el nivel del blog hasta el subsuelo y hablar de televisión. Tienen que ver a Isabel Sartorius ejercer de reportera intrépida en Antena 3…\nLa promo del programa “Espejo Público” es excitante: “Isabel Sartorius se enfrenta a su reto más difícil”. ¿Regresa con Felipe y tiene que eliminar a Leti? ¿Cuenta en directo si al príncipe le gustaba hacer el salto del tigre? ¿Se dispone a leer un libro? No, mucho peor. El gran reto de Isabel, periodista todoterreno, es que se dispone a entrevistar a la madre de un peligroso toxicómano. “Es adicto”, dice mientras se dirige a la casa de una mujer cuyo hijo fuma. ¿Crack? ¿Basuco? ¿Cocaína? No, nada más y nada menos que porros. “Cuando se coloca, como dice él, le cambia el carácter”, confiesa la desolada madre.\nNo es suficiente. Sartorius es ahora reportera en un programa de telebasura y debe dar espectáculo. Su pieza se llama “Hijos de la droga”, y aprieta a la madre para que el reportajillo se venga arriba: “Mari Carmen tiene un hijo toxicómano que ni estudia ni trabaja, y no sabe cómo ayudarle. ¿En quién te apoyas? Si es que no puedes más… Tienes miedo a que tu hijo no pueda salir de la droga”. La madre llora, ¡prueba conseguida!\nSartorius es, reconózcanlo, una periodista de tomo y lomo. “De mujer a mujer… tienes que prometerme que no vas a perder la esperanza”, le dice a la madre, que a estas alturas de programa comparte plató con un politoxicómano auténtico que no tarda en contar todas sus miserias.\nDos motivos para NO ver la televisión\nHoy música gratis. Dos discos para descargar, el primero es un EP de una banda de canadiense llamada The Caretackers. El segundo, seis temas de una cantautora llamada Kelly Knieser, miembro del grupo Glossary. Buena música, inmejorable relación calidad precio…\n– Pincha: EP de The Caretackers.\n– Pincha: EP de Kelly Knieser.\nEtiquetas: antena 3, Espejo público, Isabel Sartorius\nla ley de la televisión\nPosted by: Javier Pérez de Albéniz on: Lunes, 10 mayo, 2010\n“Me han dado un codazo en la boca… es el afán persecutorio del partido socialista… la persona que se ha querellado contra mí quiere hacer caja”, dijo entre risas el ex secretario de Estado para la comunicación Miguel Ángel Rodríguez en el programa “Espejo Público” (Antena 3). Se refería a que el fiscal ha pedido para él dos años de cárcel y 20.000 euros de multa al considerar injuriosas las declaraciones que hizo, poco después de que la Audiencia de Madrid archivase el caso de las supuestas sedaciones ilegales masivas en el hospital Severo Ochoa de Leganés, en el programa “59 segundos” (TVE). Rodríguez dijo del doctor Luis Montes: “El que decide matar a alguien es un nazi…Si alguna vez caigo en manos del doctor Montes o de sus secuaces, por favor llamen a la policía”.\n“Durante algún tiempo nos hemos dicho en televisión auténtica barbaridades, a mi me han llamado fascista, lo que pasa es que la cosa quedaba ahí”, aseguró un Rodríguez que considera que llamarle fascista es una barbaridad, pero llamar nazi al doctor Montes no. Rodríguez basa su defensa en un inquietante código televisivo: lo que se dice en la tele, queda en la tele. Alguien debería explicarle algunos detalles fundamentales de este medio de comunicación, como la presencia al otro lado de la pantalla de miles de telespectadores que escuchan los rebuznos que tienen lugar en los platós. O que la víctima de sus insultos se encuentra en clara inferioridad de condiciones mediáticas, puesto que no tiene nada que ver con su mundo de tertulias, insultos y ladridos. Montes no es comentarista o mamporrero de Aznar. Es “sólo” médico.\nLa jauría que le acompaña en el plató de Antena 3 saltó de inmediato en su defensa. En la de Rodríguez, claro. “Quiero dejarle claro mi apoyo. Aquí nos decimos de todo, todos los días, y eso es la libertad de expresión”, dijo un Raúl del Pozo con una visión muy particular de la libertad de expresión. “Estamos contigo a muerte. El doctor Montes me parece un personaje nefasto. Y está ahí porque no había pruebas para condenarle, cuidado”, advierte Francisco Marhuenda, un director de La Razón que parece tener claro que, incluso sin pruebas, debían haber condenado a Montes.\nCreo entender que estos simpáticos tertulianos pretenden que la televisión tenga leyes propias, al margen de las que rigen las vidas del resto de los mortales. Las leyes de la tele, una jungla audiovisual desde la que los elegidos, una clase superior, puedan despellejar al resto de la humanidad con absoluta impunidad y en nombre de la libertad de expresión.\nSembrar el odio desde los medios de comunicación es repugnante. Algún día tal vez sea incluso ilegal. En Ruanda ya lo es…\nPor si no les había parecido suficientemente sórdida y marginal la presencia de Rodríguez y sus colegas, en “Espejo público” (Antena 3) tenían una sorpresa: la Chon, una gitana de 28 años y 165 kilos de peso. “Es el nuevo fenómeno en internet, la estrella de la red”, dicen, utilizando términos que podrían recordar a la presentación circense de la mujer barbuda o el hombre elefante.\nChon dice que le molesta el famoso vídeo, que ya tiene más de 100.000 descargas, pero pese a todo lo emiten en el programa una y otra vez. Yo se lo voy a evitar: sólo incluye burlas a una mujer obesa que come de manera compulsiva. Pero para que se den cuenta de la estupidez y la ignorancia de la presentadora les reproduzco parte del diálogo que mantuvieron Susanna Griso y la Chon.\n– ¿Qué has desayunado hoy, Chon?\n– Dos vasos de agua, un vaso de leche y dos donuts.\n– Pero eso es malísimo, un atentado contra la salud.\n¿Un vaso de leche, dos de agua y dos donuts un atentado para la salud? “A ver si es verdad que se pone a dieta. La vamos a hacer un seguimiento a la pobrecilla”, dice Griso. “Ella se lo pasa bien comiendo”, sentencia Mariñas.\nInolvidable momento etílico en Telemadrid…\nCd: East Carson Street.\nGrushecky es un Springsteen de serie B. Es decir, un cantautor eléctrico creíble, que escribe y graba canciones musculosas y honestas, y las defiende sobre el escenario con la energía de un titán. Pero sus temas no son tan redondos, o si lo prefiere tan inspirados o comerciales, y por eso se mantiene en una discreta segunda fila. Lo cual no le resta ningún mérito: he visto conciertos de Grushecky mejores que algunos de Springsteen.\nEn cualquier caso, la rivalidad no podría existir: el de New Jersey y el de Pittsburgh son buenos amigos, tanto como para que el primero colabore en este disco recio y de sonido guitarrero clásico. Pero aún mejor noticia que la edición del disco es la visita de Grushecky a España para presentarlo: esta noche estará en Madrid (Moby Dick, 21.30), mañana miércoles en Valencia (Wah Wah, 22.00), el día 14 en Manresa (Sant Joan de Vilatorrada, 21.30) y el 15 en Palma de Mallorca (Costa Club, 22.00). Le acompañan Los Madison, una de las mejores bandas madrileñas del momento.\nEtiquetas: Espejo público, Joe Grushecky, Miguel Ángel Rodrígez, Susanna Griso, telemadrid\nPeriodismo de guarra\nPosted by: Javier Pérez de Albéniz on: Martes, 10 noviembre, 2009\nLos periodistas son los ojos de las guerras. Sin ellos tendríamos una visión deformada de los conflictos bélicos, desconoceríamos el rostro de las víctimas, aumentaría la distancia entre nosotros y la realidad más cruel. Son profesionales imprescindibles, pero escasos: el periodismo de guerra es caro, peligroso y exige un nivel alto de preparación. Por eso es mucho mayor el número de periodistas que opta por otra especialización, el corazón, convirtiéndose de esta manera en periodistas de guarras. Ya saben, todas esas mujerzuelas que pululan por los platós de televisión en busca de una exclusiva, diez minutos de gloria y un talón con más de tres ceros.\nLa unión de ambas tendencias periodísticas, el periodismo de guerra y el periodismo de guarra, géneros aparentemente antagónicos, es posible. De hecho ya hay un pionero: Miguel Temprano (en el centro en la foto), al que a partir de ahora llamaremos “el periodista total”. Porque Temprano es un periodista del corazón que, en los huecos que le dejan Sonia Monroy o Belén Esteban, hace sus pinitos como corresponsal de guerra. En “Espejo público” (Antena 3) se lo consienten.\nTemprano no es nuevo en esto del periodismo de riesgo. Ustedes seguramente le conocerán por el vídeo que grabó de la modelo brasileña Daniela Cicarelli haciendo el amor con su novio en la playa de Tarifa. Un gran trabajo. O por sus fotos de famosetes y famosetas en situaciones comprometidas. No olviden que fue paparazzi antes que corresponsal de guerra: una vez se disfrazó de payaso para pillar a Paquirrín cuando salía del colegio. ¡Qué valor! También es conocido en círculos tertulianos porque confunde los esteroides con los asteroides. Lo que tal vez ustedes no sabían es que Temprano, además de reportero de guerras y guarras, es legionario de honor. Ahora ya lo saben. “Dios, patria y familia”, dice.\nAsí las cosas, Susanna Griso dio paso al periodista total, (Temprano, recuerden) puesto que había realizado un reportaje precisamente con la Legión. Nuestro hombre asiste a unas simples maniobras, pero el telespectador podría llegar a creer que se encuentra en el desembarco de Normandía: cámara de infrarrojos, estruendo, pólvora, soldados con ropa de camuflaje arrastrándose por el suelo entre explosiones y supuesta metralla. Acostumbrado al “Diez Minutos”, el periodista total no puede evitar convertirse en protagonista: vestido de militar, con casco y todo, habla desde una trinchera, sin resuello, como si estuviera siendo bombardeado con fuego real. ¡No estuvo tan cerca de la muerte desde que concursó en “La isla de los famosos”!\n“Cero bajas, limpiada la posición… el enemigo ha sido reducido”, dice con tono melodramático uno de los lejías. “Yo estoy reventao”, jadea el periodista total. Lamentablemente la segunda parte de su trabajo, el protocolo de la unidad de zapadores ante un atentado con artefactos explosivos, con Temprano ya sin casco y con un chaleco del Coronel Tapioca la mar de aventurero, no pudo emitirse. Griso tenía al otro lado del teléfono al patrón del Alakrana. Y ya saben que si en tu programa no tienes en directo al patrón del Alakrana, no eres nadie. El periodista total acepta de buen grado el corte. “Nos hemos quedado con el vídeo a la mitad, pero bueno”, asegura, consciente de que el telespectador no se pierde absolutamente nada.\nSoldados aliados muertos a día de hoy en la guerra de Afganistán: 916 estadounidenses; 231 británicos; 133 canadienses; 36 franceses; 34 alemanes; 28 daneses; 26 españoles…\nUn premio merecido: el Nacional de Fotografía concedido a Gervasio Sánchez, modelo de reportero independiente, comprometido, valiente, sin atajos, libre. Desde El Descodificador, un fuerte abrazo para este maestro de la fotografía y el periodismo. Una referencia en estos tiempos duros para la información. Esta magnífica pieza es la última que publicó en Soitu. En la imagen, Waiss el Rahman acunado por su madre en Kabul, en agosto de 1996.\nEtiquetas: Alakrana, Belén Esteban, Daniela Cicarelli, Espejo público, Gervasio Sánchez, La isla de los famosos, Miguel Temprano, Paquirrín, Sonia Monroy, Susanna Griso


▷ Padel jhayber - Utebo Centro Deportivo\nLos 20 mejores modelos de Padel jhayber\nVer más Padel jhayber\nPadel jhayber superventas este año\nJ'hayber JHAYBER Talento Azul Naranja ZA4437537\nJ'hayber Cab, Zapatillas de pádel Hombre Tarifa ZA44389-62 Pistacho (Numeric_41)\nZapatillas jhayber Modelo Pegasus (43 EU)\nJhayber Sra V21, Zapatillas de pádel Mujer, White, 41 EU\nPeculiaridades Padel jhayber\nEres un técnico, un perfeccionista, de los que aún tienen sangre cuando ves a tu amigo que viene a jugar al pádel con una raqueta de tenis, por eso no te puedes perder todos los productos que te ofrecemos en nuestra web, el mejor pádel raquetas a los mejores costos.\nSi eres un verdadero fanático de la marca Head, entonces no puedes perderte ninguno de los últimos modelos, en nuestra web te mostramos los mejores modelos de Head para practicar pádel con un rendimiento mucho mejor de lo esperado.\nUna estupenda mochila para guardar todo lo necesario para esos partidos de Padel jhayber con amigos, eso es lo que necesitas, así que no te pierdas todos y cada uno de los modelos que te ofrecemos en nuestra web, los mejores del mercado a precios inmejorables.\nLos mejores modelos de calzado especializado para la práctica de Padel jhayber los tenemos cada uno en nuestro sitio, con todas y cada una de las innovaciones y tipos de calzado que puedas imaginar, trabajamos con las mejores marcas del planeta pádel.\nRopa, complementos … todo lo que puedas imaginar del maravilloso deporte Padel jhayber, te mostramos en nuestra web, los modelos más innovadores y avanzados del mercado, con toda la tecnología empleada en el planeta del deporte que puedas imaginar.\n¿Has oído hablar de la marca de tendencia en lo que respecta a las palas de pádel? Varlion lo golpea muy fuerte en el mercado del pádel y viene para quedarse, descubriendo los mejores modelos de la marca de moda en el mercado del pádel con los mejores costes.\nUn pantalón de pádel, los modelos más cómodos y transpirables del mercado, los tenemos todos de nuestro lado, para que solo tengas que preocuparte de entrenar ese golpe de derecha y ese revés para que no te pierdas ni un medio golpe.\nUn buen protector es siempre y en todo momento algo la clave para mejorar la vida útil de tu zapatilla de pádel, si quieres mantener tu zapatilla como nueva hasta el momento en que quieras retirarla, no te puedes perder todos los modelos de pádel que tenemos. te ofrece.\nUna buena herramienta es importante a la hora de sacar el máximo rendimiento en el partido de pádel con amigos, tanto es así que debes estar a la última para al menos lucir tu zapato, aquí te mostramos los mejores modelos de zapatillas de pádel para hombre.\nManchester united chandal hombre


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