Orden del DOG nº 175 de 10/09/2001 - Xunta de Galicia\nDOG Núm. 175 Lunes, 10 de septiembre de 2001 Pág. 12.026\nORDEN de 3 de septiembre de 2001 por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado y se establecen las equivalencias de las actividades de investigación y de las titulaciones.\nLa Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, señala, en el artículo 56.2º, que la formación permanente constituye un derecho y un deber de todo el profesorado, por lo que, periódicamente, tendrá que realizar actividades de actualización científica, didáctica y profesional.\nLa Ley orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes, en el artículo 32, recomienda a las administraciones educativas promover la actualización y el perfeccionamento de la cualificación profesional del profesorado y la adecuación de sus conocimientos y métodos a la evolución del mundo científico y de la metodología didáctica en el ámbito de la actuación docente.\nPor otra parte, el Decreto 245/1999, de 29 de julio, por el que se regula la formación permanente del profesorado que imparte enseñanzas de niveles no universitarios, establece los servicios y las estructuras de formación del profesorado de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria y los principios generales que orientan la formación del profesorado, su programación, coordinación y evaluación.\nLa Consellería de Educación y Ordenación Universitaria pretende fijar un marco preciso y estable que dé una respuesta adecuada a las necesidades formativas del sistema educativo y de los docentes y permita conjugar la oferta generada por la propia administración con las propuestas procedentes de otras instituciones y entidades que organizan actividades de formación.\nLos planes anuales de formación son los instrumentos de planificación que garantizan la asunción, por parte de la Administración educativa, de la mayor parte de la oferta de formación permanente del profesorado, que abarca una amplia y variada gama de acciones para mejorar la preparación y actualización metodológica del docente y, al mismo tiempo, prevé la participación de las universidades y otras entidades colaboradoras.\nPor todo ello, a propuesta de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional,\nArtículo 1º.-Concepto de formación permanente.\nSe considerará formación permanente, a efectos de su reconocimiento por parte de la Consellería de Edu\ncación y Ordenación Universitaria, a todas aquellas actividades que contribuyan a mejorar la preparación científica, didáctica y profesional del profesorado, a las que hace referencia el artículo 2º, que sean convocadas y realizadas según lo dispuesto en esta orden.\nLas actividades de formación permanente, desarrolladas según establece esta orden, irán dirigidas al profesorado y personal especializado que reúna los requisitos establecidos para el ejercicio de sus funciones en centros públicos o privados, todos ellos dentro del ámbito de gestión de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, en los que se impartan enseñanzas de régimen general y de régimen especial y en servicios técnicos de apoyo a los mismos.\nArtículo 3º.-Entidades convocantes.\nTendrán la consideración de actividades de formación permanente del profesorado las desarrolladas por las siguientes entidades:\na) La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria a través de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional.\nb) Otras administraciones educativas del Estado.\nd) Los movimientos de renovación pedagógica, las organizaciones sindicales representativas del sector educativo y aquellas otras entidades públicas o privadas dotadas de personalidad jurídica propia y sin ánimo de lucro, vinculadas al mundo de la enseñanza, que contemplen entre sus objetivos específicos o estatutarios la realización de actividades relacionadas con la formación del profesorado.\nArtículo 4º.-Efectos del reconocimiento.\nLas actividades de formación permanente realizadas de acuerdo con lo dispuesto en esta orden podrán valorarse como mérito o requisito de participación en los procedimientos selectivos y en los concursos de traslados convocados por la administración educativa, en los términos que establezcan las normas o bases por las que se rijan. Asimismo, surtirán efectos en el sistema retributivo de los funcionarios docentes de acuerdo con la normativa específica que resulte de aplicación. Todo lo anterior condicionado a la acreditación de la participación mediante la certificación correspondiente y a la inscripción en el registro, regulado en el capítulo VI de esta orden.\nModalidades y características de las actividades de formación\nArtículo 5º.-Modalidades de formación.\nLas actividades de formación del profesorado se clasifican -a efectos de reconocimiento, certificación y\nregistro- en tres modalidades básicas: cursos, seminarios permanentes y grupos de trabajo, y proyectos de formación y asesoramiento en centros. Las actividades de formación que no se correspondan con alguna de las modalidades anteriores se asimilarán a alguna de elllas en función de sus características.\nLa Consellería de Educación y Ordenación Universitaria podrá establecer otras modalidades formativas o modificar y concretar las características esenciales de las modalidades existentes y delimitará también los campos o ámbitos de formación.\na) Los programas de los cursos desarrollarán contenidos pedagógicos, científicos, técnicos y culturales a partir, fundamentalmente, de las aportaciones de especialistas.\nb) El diseño del curso se concretará por la institución o entidad convocante, teniendo en cuenta las necesidades y demandas de los destinatarios.\nc) La coordinación de la actividad correrá a cargo de una persona con la formación necesaria para realizar las tareas de diseño, seguimiento y evaluación de la misma.\nd) La convocatoria de esta modalidad, ofertada por los servicios propios de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, se publicará en el Plan Anual de Formación del Profesorado y en ella se fijarán los aspectos necesarios para su desarrollo.\nArtículo 7º.-Seminarios permanentes y grupos de trabajo.\na) Tienen como base la importancia de la colaboración entre el profesorado como elemento fundamental de la formación en servicio. Están constituídos por un grupo de profesores y profesoras con el objeto de trabajar, investigar y experimentar sobre algún aspecto concreto de la realidad educativa con el fin de desarrollar propuestas didácticas, elaborar materiales o investigar temáticas innovadoras.\nb) En los seminarios permanentes, el proyecto que vayan a realizar es decidido libremente por sus integrantes, con temática referente a las distintas áreas o disciplinas que integran el currículo.\nc) En los grupos de trabajo, para la elección del tema se siguen las directrices establecidas por el Centro de Formación y Recursos o por el Servicio de Formación del Profesorado, con el fin de que se traten aspectos de interes formativo no abordados en otras modalidades de formación.\nd) Los grupos de trabajo podrán contar para el desarrollo del tema elegido con docencia de ponentes externos al grupo.\ne) Para la evaluación del trabajo desarrollado en estas modalidades de formación se tendrá en cuenta el material y la memoria elaborados, así como las actas de las sesiones de trabajo realizadas y el informe del asesor del Centro de Formación y Recursos, en su caso.\nf) Las bases que rigen la convocatoria de estas modalidades se publicarán en el Plan Anual de Formación del Profesorado y en ellas se fijarán los aspectos necesarios para su desarrollo.\ng) Ambas convocatorias serán resueltas por el Servicio de Formación del Profesorado o por las comisiones de los centros de formación y recursos.\nArtículo 8º.-Proyectos de formación y asesoramiento en centros.\na) Los proyectos de formación y asesoramiento en centros tienen como referente fundamental el centro educativo como lugar de cambio e innovación educativa. Su objetivo es contribuir a la puesta en marcha de proyectos conjuntos de innovación curricular, organizativa y pedagógica.\nb) Deben estar basados en las necesidades reales de cada centro, considerando las características de los mismos y desarrollando acciones concretas que den respuesta a las demandas establecidas.\nc) Cada proyecto podrá ser propuesto por un grupo de profesores de un centro, debiendo ser ratificado por el claustro y por el consejo escolar del centro.\nd) Todo proyecto de formación y asesoramiento en centros deberá contar con un coordinador o coordinadora que asumirá las funciones que le asigne la convocatoria y colaborará con la persona asesora del Centro de Formación y Recursos en la gestión del proyecto.\ne) La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria convocará cada curso la elaboración de proyectos de formación y asesoramiento en centros ajustándose a lo establecido en la presente orden. En la convocatoria anual de proyectos de formación y asesoramiento en centros se fijarán todos los aspectos necesarios para su correcto desarrollo.\nProcedimiento de homologación de las actividades\nArtículo 9º.-Carácter preceptivo de la homologación.\nEl reconocimiento de la formación derivada de la participación en actividades organizadas por las entidades indicadas en la letra d) del artículo 3º, exige, con carácter previo, la homologación de la actividad por parte de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria. Estas actividades responderán a la modalidad de formación expresada en el artículo 6º de la presente orden.\nLas entidades colaboradoras deberán adjuntar una copia compulsada del acta fundacional y de los estatutos visados por la administración al presentar una solicitud de homologación por vez primera o cuando sufran alguna modificación estatutaria.\nArtículo 10º.-Instrucciones del procedimiento de homologación.\nLas entidades colaboradoras podrán presentar una programación anual de actividades y/o una solicitud de homologación individualizada por actividad. Las solicitudes se entregarán, como mínimo, con un mes de antelación antes del comienzo de la actividad para poder ser examinadas por el órgano regulado en el artículo siguiente; se efectuarán conforme al modelo normalizado que figura como anexo I de esta orden y deberán ser enviadas a la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, edificio administrativo San Caetano, bloque 2, 15771 Santiago de Compostela. Junto con la solicitud, se deberá presentar la siguiente documentación:\n1. Diseño previo de la actividad que se va a realizar y que contenga, al menos, los siguientes aspectos:\nf) Metodología a emplear.\ng) Plan de evaluación de la actividad.\nh) Fechas de realización.\nl) Lugar donde se llevará a cabo la actividad.\nm) Valoración en horas de formación, con indicación expresa, si procede, de las horas no presenciales.\no) Coordinador o coordinadores (dos como máximo).\np) Relación nominal de los ponentes.\nq) Coste de la matrícula, si procede.\nr) Presupuesto por partidas, en el caso de que la actividad tenga cuota de inscripción.\ns) Criterios de selección, si procede.\nt) Tipo y ámbito de difusión.\nu) Modelo de convocatoria pública que recogerá el contenido de los apartados a), b), c), h), i), l), m), n), ñ), q) y s).\nArtículo 11º.-Comisión de Reconocimiento de Formación.\n1. La Comisión de Reconocimiento de Formación se reunirá, por lo menos, una vez al mes y estará integrada por los siguientes miembros:\na) Subdirector general de Ordenación Educativa o persona en quien delegue. b) Jefe del Servicio de Formación del Profesorado.\nc) Un representante de la Inspección Educativa.\nd) Un asesor especialista de la Subdirección General de Ordenación Educativa.\ne) Un funcionario de la Subdirección General de Ordenación Educativa que actuará como secretario.\nCada uno de los sindicatos de la Mesa Sectorial docente podrá nombrar un representante para la asistencia a las sesiones de la comisión, con voz y sin voto.\n2. Son funciones de la comisión las siguientes:\na) Examinar las solicitudes de homologación de actividades, previa a su realización y de carácter condicional, teniendo en cuenta el interés de la propuesta, su relación con las funciones propias y estatutarias de la entidad que la propone y la relación con la oferta del Plan de Formación Permanente del profesorado.\nb) Proponer, si procede, la resolución de homologación condicionada de la actividad a la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional.\nc) Evaluar la adecuación de los informes finales, a los que hace mención el artículo 14º de la presente orden, al diseño previo de la actividad y proponer su resolución definitiva.\nArtículo 12º.-Resolución condicionada de la solicitud.\n1. Una vez examinadas las solicitudes y la restante documentación por la Comisión de Reconocimiento de Formación, el director general de Ordenación Educativa y Formación Profesional resolverá, en un plazo máximo de dos meses, a contar desde la fecha de presentación de la solicitud.\n2. Dicha resolución declarará que la homologación estará condicionada a que el desarrollo de la actividad se adecúe a lo explicitado en el diseño previo.\n3. Contra esta resolución los interesados podrán interponer recurso de alzada ante el conselleiro de\nEducación y Ordenación Universitaria en el plazo de un mes, según lo dispuesto en los artículos 114 y 115 de la Ley 4/1999 (BOE del 14 de enero), de modificación de la Ley 30/1992, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común.\nArtículo 13º.-Efectos de la resolución.\nLa homologación supone la asunción de las siguientes obligaciones:\na) Desarrollar la actividad de acuerdo con el diseño presentado.\nb) Presentar el informe final en un plazo no superior a un mes después de finalizada la actividad.\nc) Facilitar, en cualquier momento del proceso, toda aquella información y documentación referida a la actividad de formación solicitada por los órganos competentes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria. La desatención de este requerimiento o la detección de falsedad en la documentación dará lugar a una resolución negativa de la homologación de forma automática.\nd) La Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional podrá comprobar el desarrollo de las actividades durante su realización.\nArtículo 14º.-Informe final.\nPara lograr la homologación definitiva de la actividad, las entidades organizadoras deberán presentar a la Comisión de Reconocimiento de Formación para su valoración un informe final de la actividad que incluirá:\na) La valoración global de la actividad en la que se hará constar una síntesis del desarrollo de la actividad, un resumen de la evaluación de los asistentes según el modelo que aparece como anexo II, y que la entidad organizadora deberá proporcionar con la antelación suficiente y recoger posteriormente, y la relación de los ponentes participantes expresando la titulación y la experiencia profesional de los mismos.\nb) El acta de evaluación final, en la que el coordinador o coordinadora de la actividad incluirá las relaciones cerradas, selladas y firmadas de los asistentes con derecho a certificación, de los asistentes que no superaron la actividad, con indicación de los motivos, y de otros participantes con derecho a certificación. En la relación de los participantes con derecho a certificación figurarán, al menos, nombre y apellidos, número de DNI, número de registro personal, si procede, y el centro de trabajo, en su caso.\nc) En caso de seminarios y grupos de trabajo y proyectos de formación y asesoramiento en centros, copia de las actas de las sesiones celebradas.\nd) Cuando se considere oportuno, la documentación elaborada en la actividad.\nArtículo 15º.-Resolución definitiva de la actividad e inscripción en el registro.\n1. A propuesta de la Comisión de Reconocimiento de Formación, el director general de Ordenación Educativa y Formación Profesional resolverá, con carácter definitivo, la homologación de la actividad, inscribiéndose en el registro con la fecha de esta última resolución.\n2. El plazo de resolución será de dos meses contados a partir de la recepción del informe final acreditativo de la realización de la actividad.\n3. Contra esta resolución los interesados podrán interponer recurso de alzada ante el conselleiro de Educación y Ordenación Universitaria en el plazo de un mes, según lo dispuesto en los artículos 114 y 115 de la Ley 4/1999 (BOE del 14 de enero), de modificación de la Ley 30/1992, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común.\nArtículo 16º.-Horas de formación permanente.\nLa valoración de las actividades de formación permanente vendrá expresada en horas de formación, de acuerdo con los siguientes criterios:\n1. Cualquier modalidad de formación tendrá una duración de diez horas como mínimo; la fase de trabajo no presencial no superará el 20% de la duración total de la actividad, excepto en las actividades de formación realizadas con procedimientos a distancia.\n2. Para los grupos de trabajo, seminarios permanentes y proyectos de formación y asesoramiento en centros el número de horas a certificar será el que establezca la comisión correspondiente, una vez analizadas las memorias e informes de cada actividad.\n3. Las actividades de menos de diez horas no serán computables ni podrán acumularse, excepto en el caso de los ponentes.\nArtículo 17º.-Evaluación de los asistentes.\n1. Para la evaluación de los asistentes el coordinador o coordinadora tendrá en cuenta tanto la participación activa en las fases presenciales como la ejecución de las diversas propuestas de trabajo que se programen para las fases no presenciales. Asimismo, se tendrá en cuenta cuantos informes, individuales o de grupo, sean oportunos.\n2. En las fases presenciales se establecerá un sistema de comprobación de la asistencia, que será obli\ngatoria en un 85% de la duración total; por tanto las faltas de asistencia no podrán superar el 15% de las horas a certificar, independientemente de cual sea la causa que la provoca. Los instrumentos utilizados serán las hojas de comprobación de asistencia, firmadas individualmente por los presentes en cada sesión para la modalidad de cursos; en el caso de los seminarios permanentes, grupos de trabajo y proyectos de formación y asesoramiento en centros se tendrán en cuenta las actas de las sesiones realizadas.\nArtículo 18º.-Expedición de los certificados.\nFinalizada la actividad y efectuada la evaluación final, las institucione s o entidades convocantes procederán a la expedición de los correspondientes certificados de participación. Por cada actividad se podrán emitir certificados de asistente, coordinador o coordinadora y ponente, respetando en calquier caso los siguientes criterios:\nLos asistentes únicamente podrán recibir la certificación que acredite la superación íntegra de la actividad. No se podrán emitir certificaciones parciales o de asistencia sin aprovechamiento.\nLas personas que ejerzan la función de coordinación recibirán la correspondiente certificación por la actividad que coordinen, con un máximo de dos personas por actividad, y acreditándoles tantas horas como horas totales tenga la actividad.\nLos ponentes recibirán una única certificación por actividad, aun en el caso de que sus intervenciones aborden temáticas diferentes y se den separadas en el tiempo.\n1. En el caso de que una misma persona sea coordinadora de una actividad y, al mismo tiempo, haya actuado como ponente, se especificarán en la certificación las horas totales de la actividad que coordinó y las horas que actuó como ponente.\n2. En el caso de que una misma persona sea asistente a una actividad y, al mismo tiempo, haya actuado como ponente, siempre que no sobrepase el tiempo que actuó el 15% de la duración total de la actividad, se podrá emitir un certificado en el que se especificarán las horas totales de la actividad a la que asistió y las horas que actuó como ponente.\n3. La constatación documental de que se está participando en una actividad de formación permanente sólo será entregada a solicitud del interesado y expresará claramente que la actividad no está concluida, sin hacer referencia alguna a número de horas de formación.\nArtículo 19º.-Contenido de los certificados.\n1. Los certificados acreditativos de la participación se ajustarán a los modelos que figuran como anexos\nIII, IV y V de esta orden y en los que constarán los siguientes datos:\nInstitución o entidad organizadora de la actividad.\nNombre y cargo de quien expide la certificación en representación de la institución o entidad organizadora.\nNombre, apellidos y DNI de la persona a certificar.\nLugar y fechas de celebración.\nTipo de participación: coordinador/a, ponente o asistente.\nNº de horas que corresponda con cada participación.\nIdentificación en el registro general de actividades de formación del profesorado o fecha de homologación, en su caso.\nLugar y fecha de expedición del certificado.\nEn el caso de las ponencias también el título de la ponencia.\n2. Los mencionados certificados serán expedidos y entregados a los interesados por la institución o entidad organizadora de la actividad una vez realizada la evaluación. En el caso de las actividades sujetas al proceso de homologación, la entrega tendrá lugar una vez examinado el informe final de la actividad, recogido en el artículo 9º.2 de esta orden, por la comisión de reconocimiento de formación.\n3. El personal docente que preste sus servicios en la red de formación y en los servicios técnicos que se determinen, no podrá recibir certificados por asistencia, dirección, coordinación o como personas ponentes en actividades de formación permanente desarrolladas por los Centros de Formación y Recursos, el Servicio de Formación del Profesorado o el servicio técnico en el que estén destinados. A este personal se les computará, con una certificación específica de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional, 20 horas de formación anuales por cada año de ejercicio de su función.\nArtículo 20º.-Naturaleza del registro.\n1. El registro de formación permanente del profesorado, dependiente de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional, es un instrumento de publicidad y gestión de los datos relativos a la participación del profesorado no universitario en las actividades de formación permanente que se ajusten a esta orden.\n2. Para que una actividad de formación permanente surta los efectos profesionales y económicos establecidos, deberá estar inscrita en el registro general de actividades de formación permanente del profesorado, o bien contar con la homologación definitiva otorgada por la comisión de reconocimiento de formación.\nArtículo 21º.-Procedimiento de inscripción.\n1. Se realizará de oficio la inscripción de los certificados relativos a la participación en actividades de formación realizadas de conformidad con el Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado por el Servicio de Formación del Profesorado o por los Centros de Formación y Recursos.\n2. Las actividades de formación sujetas al procedimiento de homologación quedarán inscritas, de oficio, en el Registro una vez entregado y evaluado el preceptivo informe final y según lo dispuesto en el apartado c), punto 2 del artículo 11º.\n3. Para las actividades homologadas, contempladas en el artículo 22.2º, que implican la realización de una nueva especialidad que cualifica profesionalmente, a mayores de lo contemplado en el punto anterior, tendrán que publicarse las listas definitivas de personas declaradas aptas en el Diario Oficial de Galicia.\nArtículo 22º.-Oficinas delegadas del registro.\nEstán ubicadas en las sedes de los Centros de Formación y Recursos. Los directores o directoras de éstos, de acuerdo con las instrucciones de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional, podrán practicar las inscripciones correspondientes a los certificados de participación que atañan a las actividades organizadas por estos centros.\nArtículo 23º.-Derecho de acceso al registro.\nEl registro regulado en este capítulo es público y podrá ser consultado, en los términos establecidos por la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común, por cualquier persona que acredite un interés legítimo.\nActividades equiparables a las de formación permanente. Valoración\nArtículo 24º.-Proyectos de investigación.\na) Que se realizaran en el desarrollo de una convocatoria pública de proyectos de investigación, efectuada por algún organismo perteneciente a las administraciones públicas o a las universidades.\nb) Que se inscriban en los programas de investigación de instituciones privadas o fundaciones que tengan algún convenio con la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria.\na) Documentación acreditativa de la participación.\ne) Documentación acreditativa de que el proyecto se desarrolló en base a una convocatoria pública o que estuvo organizado o promovido por una universidad o un organismo público.\n4. Aportada la documentación exigida se otorgarán las horas que correspondan en función de la calidad del trabajo efectuado. Podrán otorgarse como máximo 50 horas a cada miembro del equipo investigador.\nArtículo 25º.-Actividades de innovación educativa.\n1. la participación en actividades de innovación educativa podrá tener la consideración de actividad de formación permanente del profesorado siempre que el proyecto sea convocado, promovido o evaluado por un organismo público.\n2. Se establecen las siguientes equivalencias de las actividades que se relacionan:\n-Escuelas viajeras: 15 horas por cada una, hasta un máximo de 30 horas por sexenio.\n-Intercambios escolares: 15 horas por cada uno, hasta un máximo de 30 horas por sexenio.\n-Actividades para la adquisición de nuevas especialidades: 500 horas.\n-Profesor o profesora en el plan de anticipación de la primera lengua extranjera en el segundo ciclo de educación infantil y primer ciclo de educación primaria: 20 horas por año, hasta un máximo de 50 horas por sexenio.\n-Profesor o profesora en el plan de potenciación de idiomas estranjeros: 20 horas por año, hasta un máximo de 50 horas por sexenio.\n-Participación en los programas de mejora de la calidad en la educación: 20 horas por año, hasta un máximo de 50 horas por sexenio.\n-Participación en actividades en empresas en convenio con la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria: el número de horas será el determinado en cada actividad.\n-Premios de innovación educativa: 50 horas como máximo.\nArtículo 26º.-Titulaciones universitarias.\n1. Las titulaciones universitarias de carácter oficial y los títulos propios de cada universidad tendrán efecto como formación permanente, siempre que no se aleguen como requisito para el acceso a la función pública docente.\n2. La valoración será la siguiente:\n-Titulaciones de primer ciclo: por cada diplomatura, ingeniería técnica, arquitectura técnica o títulos declarados legalmente equivalentes y por los estudios correspondientes al primer ciclo de una licenciatura, arquitectura o ingeniería: 300 horas de formación.\n-Titulaciones de segundo ciclo: por los estudios correspondientes al segundo ciclo de licenciaturas, ingenierías, arquitectura o títulos declarados legalmente equivalentes: 300 horas de formación.\n-Otros estudios de postgrado:\nPor superar el programa de doctorado: 300 horas de formación. Por la obtención del título de doctor: 300 horas de formación.\n-Otros títulos: los títulos propios de la universidad, cursos de postgrado y otros certificados y diplomas expedidos por la universidad se valorarán según la documentación presentada.\nArtículo 27º.-Enseñanzas de régimen especial.\n1. Las titulaciones de las enseñanzas de régimen especial otorgadas por las escuelas oficiales de idiomas y conservatorios profesionales y superiores de música podrán tener validez a efectos de su reconocimiento como formación permanente.\n2. La valoración en horas de formación será la siguiente:\n-Grado medio de música y danza: 100 horas.\n-Grado elemental de idiomas: 100 horas.\n-Grado superior de idiomas: 100 horas.\nArtículo 28º.-Participación en programas internacionales.\n1. La participación en programas internacionales podrá tener los efectos correspondientes a las actividades de formación permanente.\n2. La valoración en horas de formación para cada tipo de acción se determinará en la convocatoria de cada una o se realizará de acuerdo con las instrucciones que al efecto dicte la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional.\nArtículo 29º.-Tutoría de prácticas.\n1. El ejercicio de las funciones de tutoría legal o reglamentariamente previsto en relación a las prácticas que habiliten al profesorado para el ejercicio de la función docente, o que son inherentes a los procedimientos selectivos en materia de función pública docente, será considerado como actividad de formación permanente.\n-Funciones de tutoría de prácticas: 30 horas por curso, hasta un máximo de 60 horas por sexenio.\nArtículo 30º.-Régimen de recursos.\nContra esta orden los interesados podrán interponer recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses ante el Tribunal Superior de Justicia de Galicia.\nPrimera.-En los términos previstos en la legislación vigente, la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria reconocerá, respecto del profesorado con destino en esta comunidad, la formación derivada de la participación en actividades realizadas fuera de su ámbito de gestión.\nSegunda.-la comisión regulada en el artículo 11º de esta orden podrá reconocer la formación correspondiente a la participación en actividades convocadas y realizadas por centros y organismos extranjeros. La solicitud del interesado deberá ir acompañada de los documentos acreditativos de la participación y de la duración en horas de la actividad, así como de una traducción oficial del programa.\nQueda derogada la Orden de 13 de diciembre de 1994 por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado y se establecen las equivalencias de las actividades de investigación y de las titulaciones.\nEsta orden entrará en vigor a partir del día siguiente a su publicación en el Diario Oficial de Galicia.\nSantiago de Compostela, 3 de septiembre de 2001.


SACMI en Host Milano: tecnologías y soluciones completas para el sector Ho.Re.Ca. | SACMI\nSACMI en Host Milano: tecnologías y soluciones completas para el sector Ho.Re.Ca.\nLa producción y distribución de cápsulas monodosis es un sector en constante crecimiento. En la Feria de Milán, del 22 al 26 de octubre de 2021, el stand de SACMI (pabellón 22, nº B09) tendrá un papel central al mostrar todas las soluciones de formación y envasado de cápsulas más recientes de la empresa.\nSACMI estará presente en Host Milano, la feria internacional de la restauración y la hostelería que se celebrará del 22 al 26 de octubre de 2021. Una gran oportunidad para relanzar la industria Ho.Re.Ca., la feria pretende reunir a los principales proveedores de tecnología del sector.\nLos visitantes del stand de SACMI (pabellón 22, B09) podrán conocer de cerca las últimas soluciones que SACMI, como proveedor líder de tecnología de compresión para la producción de cápsulas de bebidas, ha aportado también en este sector. Los costes totales de funcionamiento y gestión más bajos de la industria, el excelente rendimiento de los envases, la minimización de los residuos y la posibilidad de utilizar materiales compostables son sólo algunas de las ventajas que ofrece la gama. Las nuevas características y los controles de calidad de vanguardia de las prensas CCM y CCMM nos permiten ofrecer a los clientes una garantía total en cada cápsula, desde la repetibilidad del "rendimiento de apertura" a largo plazo hasta las excelentes propiedades de barrera al oxígeno, cruciales para salvaguardar un producto tan delicado como el café.\nAdemás de las propuestas tecnológicas diseñadas para seguir el ritmo del creciente mercado de las cápsulas individuales (para el café, el té y, en el futuro, otros productos alimenticios y bebidas), SACMI ha añadido una solución innovadora y de alto rendimiento - suministrada por la marca OPM de la unidad de negocio de SACMI Packaging & Chocolate - para el envasado flexible de cada cápsula individual.\nDisponibles en diferentes configuraciones según las necesidades del cliente (JT-PRO, JT-EVO y la totalmente nueva JT-ADVANCED), las máquinas de envasado en flujo OPM destacan por su capacidad para realizar tanto el envasado estándar como el envasado en atmósfera protectora (si es necesario o lo solicita el cliente) mediante la inyección de nitrógeno en el envase. Una vez más, el objetivo es ayudar a los clientes a garantizar una calidad y una vida útil óptimas del producto envasado.\nAdemás de las máquinas envolvedoras, SACMI Packaging & Chocolate también ofrece soluciones completas de envasado secundario -de nuevo bajo la marca OPM- para formar e insertar productos envasados en cajas o estuches americanos.\nLa red mundial de asistencia técnica y comercial del Grupo, compuesta por 80 filiales internacionales que trabajan codo con codo con los clientes en los mercados mundiales, ofrece también asistencia al cliente, disponible para toda la gama de productos SACMI.\nMás información en el sitio web de SACMI.


Telescopio Reflector: ¡Los mejores modelos en detalle!.\nTelescopio Reflector recomendacion\n¡El Telescopio Reflector más barato analizado en detalle!.\nEn esta página se clasifican los Telescopio Reflector favoritos.\nLo que usted, como comprador, debe prestar atención a la hora de elegir los Telescopio Reflector.\nAdemás, nuestro equipo finalmente ha creado una lista de puntos clave para elegir el producto perfecto - para que pueda ver bajo la abrumadora selección de Telescopio Reflector el Reflector Telescopio los se adapte a usted como cliente en todos los sentidos! el Reflector Telescopio debe, por supuesto, corresponder 100% a su producto deseado, que usted como comprador no se sentirá decepcionado por su nueva compra después!.\nQué clase de intención tienes con los Telescopio Reflector\n¿Qué precio los Telescopio Reflector realmente cuesta?\nPor qué quieres adquirir el Telescopio Reflector ?\n¿los Telescopio Reflector el nivel de calidad que usted, como comprador, desea en este rango de precios?\n¿Qué frecuencia los Telescopio Reflector más probable es que se utilice?\nVisor: 9 x 12,5 x 20 mm.\nLente de Barlow: 3x.\nBuscador para telescopio: 6 x 25 mm.\nTelescopio Reflector - El mejor favorito de nuestro equipo.\nNuestro equipo editorial ha examinado una amplia gama de marcas y le mostraremos nuestros resultados aquí. Por supuesto, el Telescopio Reflector está permanentemente en stock en Amazon y se puede comprar directamente. Mientras que un gran número de vendedores han ganado notoriedad en los últimos años sólo a través de precios increíblemente altos y consejos ridículamente pobres, nuestro equipo ha examinado una amplia gama de telescopios de acuerdo con la relación de calidad y precio y sólo productos seleccionados de alta calidad.\nCon el fin de hacer su decisión al menos un poco más fácil, nuestros probadores también han seleccionado el mejor producto en esta categoría, que es muy notable entre todos los Telescopio Reflector - especialmente la relación de factores de calidad y precio. Aunque el Telescopio Reflector puede costar ligeramente por encima de la media, el precio se refleja en todos los aspectos en los criterios de prueba de larga durabilidad y muy buena calidad. .


Quiénes son los “menas”, la “amenaza” con la que azuza fantasmas la ultraderecha española - Infobae\nLos menores extranjeros fueron tema recurrente de la campaña de VOX, la fuerza política que más creció en las elecciones del último domingo\nUn guardia civil español junto a dos jóvenes inmigrantes del norte de África arrestados. Los "mena" son señalados como la nueva amenaza por los dirigentes del partido de ultraderecha VOX. (REUTERS)\nEl centro de menores del barrio madrileño de Hortaleza está rodeado por un muro de unos tres metros, las puertas están cubiertas con rejas. Una de ellas está abierta y entramos. Dentro hay un jardín arbolado donde los chicos juegan al fútbol y bromean en corrillos, como en cualquier patio de colegio. Al identificarnos en el control de seguridad nos impiden pasar, no nos dejan hablar con los educadores del centro.\nYa de vuelta en la calle, nos encontramos con Sadik y Reola, ambos de 15 años y procedentes de Marruecos, el país africano limítrofe con España. El primero está aquí desde hace un mes y medio, cruzó la frontera en patera, el segundo apenas lleva 24 horas, llegó escondido en la parte de atrás de un camión de mercancías. Están desorientados, apenas hablan español, se muestran amables y sonríen con timidez.\nUno de ellos cuenta que aspira a quedarse en este centro hasta los 18 años, como está permitido en la ley española, al otro le gustaría que le trasladen a un barrio más céntrico de Madrid. Ambos sueñan con encontrar una familia de acogida, conseguir un trabajo, tener un futuro.\nCuando nos vamos a despedir llegan otros tres chicos, también jóvenes. Lo primero que nos preguntan es si somos de VOX. Tienen miedo, en los últimos días les han estado molestando. Antes de irnos, les deseamos suerte.\n“¿Suerte? ¿Qué suerte vamos a tener? Nosotros no tenemos futuro, sólo nos queda esto”, dice uno de los tres que han llegado más tarde, antes de sacar de su abrigo una bolsa con pegamento y acercársela a la nariz para inhalar. Mientras, Sadik y Reola bajan la cabeza y dicen adiós con un gesto.\nEn España hay 12.262 menores extranjeros como estos chicos tutelados por los servicios de protección públicos, según datos suministrados por el Ministerio del Interior en julio de este año. Son lo que en España, en especial durante las últimas semanas, se conocen como menas, un tecnicismo que se refiere a los menores extranjeros no acompañados.\nVox obtuvo el 15,1% de los votos en las elecciones españolas del último domingo, y se convirtió en la fuerza de mayor crecimiento en el último año\nLos voluntarios que trabajan con ellos critican que el término les deshumaniza y cosifica, ignorando su drama. Son chicos de 12 a 16 años procedentes de países como Marruecos y Argelia que llegan a España para buscar una vida mejor. Huyen de la guerra, la pobreza y la violencia, incluso a algunos han intentado reclutarles en sus países de origen grupos armados ilegales como los talibanes. Las niñas parecen invisibles, muchas desaparecen víctimas de las redes de trata y explotación sexual.\nHan sido el blanco de la diana de VOX durante la campaña para las elecciones del pasado domingo, cuando este partido de extrema derecha irrumpió en el mapa político español pasando en menos de un año de no tener representación a ser la tercera fuerza del país.\nPara lograrlo ha usado con fines electorales problemáticas sensibles como la migración y la inseguridad. Ha apuntado directamente como una amenaza a los menores extranjeros que llegan a España, en su mayoría adolescentes procedentes del África subsahariana que dejaron a sus padres.\nHablan de “manadas de menas” que supuestamente protagonizan crímenes y agresiones en las ciudades españolas donde se asientan. Su discurso ha sido tachado de racista por las instituciones que defienden los derechos de los menores. “Ante todo son niños, hay que integrarlos y protegerlos, no criminalizarlos ni perseguirlos. Recordemos que la inmensa mayoría no ha cometido ningún delito”, responden desde Unicef.\nAlgunas de las fuentes consultadas creen que VOX está incitando al odio. En los últimas semanas se han producido agresiones racistas en ciudades grandes como Madrid, Barcelona, Zaragoza y Sevilla. “Esto no había sucedido nunca en España, es la consecuencia de la instrumentalización de estos niños para fines políticos”, dice a Infobae Lourdes Reyzábal, presidenta de la Fundación Raíces que ayuda a menores en riesgo de exclusión social.\nJunto a otras ONG dedicadas a proteger los derechos de la infancia, Raíces instó hace unos días a la Fiscalía y al Defensor del Pueblo a investigar los delitos de odio contra los menores migrantes que están solos en España. Creen que se está produciendo un “fenómeno de estigmatización creciente” que está “calando en la sociedad”.\nLos líderes del partido ultra han llevado su lucha hasta las mismas puertas de los centros públicos donde duermen estos niños, que están financiados y dependen en última instancia de las comunidades autónomas.\n“Yo vivo en un barrio popular de Madrid, donde hay un centro de menores extranjeros, y cada vez que salgo a la calle las mujeres me vienen a contar que los policías les dicen que no salgan con joyas”, decía el líder de VOX Santiago Abascal en el debate electoral organizado por la televisión pública española, ante el silencio del resto de candidatos a presidir el país.\nMientras en países europeos como Francia y Alemania las fuerzas constitucionalistas han establecido un cordón sanitario contra la ultraderecha, en España los otros dos partidos conservadores -PP y Ciudadanos- tienen pactos de gobierno con VOX en comunidades estratégicas como las de Madrid y Andalucía. Tras el debate, los líderes progresistas Pedro Sánchez -del PSOE- y Pablo Iglesias -Unidas Podemos- fueron criticados por ignorar a Santiago Abascal en lugar de confrontar sus ideas.\nEste domingo se ha convocado una manifestación a las puertas del centro de menores de Hortaleza, el barrio de Madrid donde vive el líder de VOX, pese a que distintas organizaciones vecinales han pedido a la Delegación del Gobierno que la prohíba por vulnerar los derechos de los menores y la tensión que se puede generar.\nCuando Infobae visita la zona unos días antes, el ambiente es tranquilo. En este barrio diverso de más de 180.000 habitantes convive una minoría privilegiada que dispone de chalets lujosos y zonas verdes -entre los que se encuentra Santiago Abascal- junto a un amplio sector de familias obreras que se asienta en áreas deprimidas.\n"Yo vivo en un barrio popular de Madrid, donde hay un centro de menores extranjeros, y cada vez que salgo a la calle las mujeres me vienen a contar que los policías les dicen que no salgan con joya", dijo en el debate preelectoral Santiago Abascal\nLas organizaciones de protección de la infancia denuncian las condiciones infrahumanas de estos centros, donde hay superpoblación, no hay camas para todos los niños ni educadores suficientes para hacerse cargo de ellos.\n"Viven en la indigencia, no tienen ropa interior para cambiarse después de la ducha. Muchos no consiguen ni siquiera jabón o pasta de dientes. Les dan una bolsa de picnic por la mañana y así hasta la noche, se pasan el día en la calle. En esas condiciones lo único que pueden hacer es sobrevivir. Son niños, a mí me cuesta mucho imaginar que mis hijos con 15 años tuvieran que pasar por ese horror", denuncia Lourdes Reyzábal.\nEl Fiscal de Menores, Javier Huete, ha desmentido las cifras de VOX, asegurando que no hay relación entre estos chicos y los reportes de criminalidad. Cree que es conveniente insistir en que son “víctimas” del sistema, pues “cualquier acción puntual grave tiene una trascendencia mediática que genera sensación de inseguridad”.\nSin embargo el discurso ultra ha calado en el 15,1% de los votantes en España, 3.6 millones de personas que apoyaron el domingo pasado a la extrema derecha en una atípica llamada a las urnas que reflejó el descontento de la sociedad ante la clase política tradicional.\nLos analistas creen que VOX es la consecuencia de unos síntomas que se venían advirtiendo en los últimos años. El miedo ante un futuro sombrío como consecuencia de la inestabilidad política, la segunda tasa de desempleo juvenil más alta de la Unión Europea y la amenaza de la desaceleración económica, todo ello acrecentado por la crisis independentista en Cataluña.\nDesde las ONG advierten que todos los partidos políticos que han ostentado el poder en España, sin importar si eran de izquierdas o derechas, han olvidado a estos menores extranjeros. “No podemos ser cínicos ahora, la criminalización ha ido imponiéndose lentamente. VOX tan sólo es la voz más grosera del olvido histórico que ha sufrido esta minoría, a la que la clase política nunca ha considerado como parte de los suyos”, critica Reyzábal.\nMás de 12 mil niños extranjeros sin sus familiares se encuentran en institutos de menores en España.\nSon pocos los menores migrantes no acompañados que logran salir adelante en España. Al llegar a la mayoría de edad, no tienen permiso de trabajo. Muchos se quedan en la calle, en una situación de limbo legal.\nUno de los que se pronunció estos últimos días, mientras la campaña de VOX atizaba el debate, es Sidi Talebbuia, quien escribió en Twitter una carta dirigida al partido ultra que se hizo viral.\n"Hoy me avergüenza ver los comentarios de algunos políticos, me sorprende la falta empatía y me preocupa la 'alarma' social que algunos pretenden generar a cambio de un puñado de votos, votos que cosecharán gracias al engaño y la manipulación, votos que estarán manchados de sangre", dice este argelino que con 10 años se quedó solo en España y que actualmente ejerce como abogado en el país.\nPese a que la ley española protege a los menores de edad, sean o no nacionales, y contempla su protección a cargo de las comunidades autónomas, algunos de estos chicos son repatriados a sus países. “Les hacen pruebas que miden el desarrollo de sus genitales o de sus mamas y si la Fiscalía considera que ya han cumplido los 18 años, les expulsan del sistema de protección a la infancia y quedan abandonados en las calles de nuestras ciudades”, dicen desde Raíces.\nAunque esta fundación les ofrece asesoramiento legal y programas para encontrar un trabajo digno cuando llegan a la mayoría de edad, los expertos coinciden en que esas ayudas son sólo un parche. La solución real pasa por el compromiso político a favor de la integración y por aumentar el presupuesto para las consejerías públicas que se encargan de la protección de los menores.\nLas organizaciones de ayuda humanitaria están presionando al gobierno en funciones, los socialistas del PSOE que volvieron a ganar las elecciones el pasado 10 de noviembre, a que se moje. “Sería un cambio histórico y necesario, hasta Naciones Unidas ha amonestado a España para que cambie su actitud respecto a este tema”, concluye Lourdes Reyzábal.\nFenómeno VOX: qué piensa la nueva ultraderecha española y hasta dónde puede llegar\nEstados Unidos dijo que “no hay justificación” para los campos de concentración en China\nLas denuncias sobre abusos contra las minorías musulmanas en la región de Xinjiang se multiplican, mientras Washington busca aumentar la presión contra Xi Jinping


29/09/13 - 6/10/13 ~ Pancho\nAuspiciado por la Provincia ZÁRATE VIBRÓ EN UNA NUEVA FECHA DEL ROCKEA FESTIVAL\nEl Vicepresidente Ejecutivo del Grupo Provincia, Nicolás Scioli, participó, junto al Intendente de Zárate, Osvaldo Cáffaro, del RockeaBA Festival, auspiciado por el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires este sábado en esa ciudad.\nLa Provincia lanzó el concurso "Rockea Buenos Aires" para promover a grupos jóvenes de todo el país que tengan entre 16 y 25 años, o bandas que tengan al menos tres integrantes de esa edad. El premio para los ganadores consiste en la grabación, mezcla, masterización y edición gráfica de un disco propio y la oportunidad de ser teloneros en el show de una banda masiva. De cara a la gran final que se realizará en el Estadio Único de La Plata el 14 de octubre, el público puede conocer a los finalistas a través del sitiorockeaba.com.ar.\nAl respecto, Nicolás Scioli aseguró que “con propuestas como el Bike&Skate y el RockeaBA, brindamos una alternativa para aquellos jóvenes que quieren hacer una carrera profesional en el deporte y en la música, para que puedan vivir de sus ideas, hacer lo que les gusta y planificar un futuro con trabajo”.\nRockea Buenos Aires y el Bike&Skate Festival son propuestas que el Grupo Provincia lleva adelante a través de su Programa de Responsabilidad Social Empresaria, Provincia IncentiBA. En ese mismo marco se desarrollan también, entre otras propuestas, un concurso para jóvenes emprendedores productivos, llamado “IncentiBA”; una cátedra itinerante de emprendedorismo dictada por profesores universitarios; y un ciclo de charlas en el que participan Jorgelina Bertoni (deportes), Javier Luna (estética) y Mario Breuer (música).\nPor su parte, el Intendente Cáffaro agradeció "al Gobernador Daniel Scioli por llegar a Zárate con este evento para toda la familia, que combina el deporte y la cultura, en un entorno al aire libre".\nPrevio al show de las bandas nacionales Cielo Razzo, El Bordo y Utopians, los vecinos pudieron disfrutar también, en forma totalmente gratuita, de 3 de las bandas finalistas del RockeaBA: Zulu, Boreal y Sin Rencores. Además, durante toda la tarde se realizaron exhibiciones de skate, bici bmx, motocross y rollerblade, donde participan reconocidos referentes argentinos.\nEn la foto: Los integrantes de Sin Rencores y Boreal, dos de las bandas finalistas, junto a El Bordo, en el RockeaBA de Zárate.\nPremio América DISTINCIÓN INTERNACIONAL PARA LA MINISTRA ALICIA KIRCHNER POR EL PROGRAMA “ELLAS HACEN”\nLa ministra de Desarrollo Social de la Nación, Alicia Kirchner, recibió hoy el Premio América “en reconocimiento a su labor en la promoción de la igualdad de género y empoderamiento de la mujer”, tal como expresa la fundamentación de este prestigioso galardón que entrega anualmente el Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes (CIFAL) con sede en Panamá.\nEl jurado ha destacado especialmente la implementación del programa “Ellas Hacen”, como fundamento para otorgar la distinción, que se entregó en el marco del VII Foro de Competitividad de las Américas.\nOtros programas que han resultado distinguidos son “Fútbol con corazón” (Colombia), “Vive-Digita” (Colombia), prevención del VIH, paludismo y otras enfermedades (México), “Vamos a cero” (Ecuador), gestión de riesgos de desastres y cambio climático (Argentina), “Prison Voices” (Brasil) y excelencia en el servicio público (República Dominicana)\nLos Premios América son una iniciativa de CIFAL Atlanta y el Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones en honor a los funcionarios gubernamentales de países notables en el hemisferio occidental que han implementado con éxito programas y mejores prácticas para la promoción del desarrollo socio-económico y la consecución de los ocho objetivos del milenio de las Naciones Unidas.\nBERTOL PIDE POR LA INICIATIVA DE FANNY MANDELBAUM\nLa Diputada Nacional Paula María Bertol presentó un proyecto para que las mujeres puedan acceder fácilmente a realizarse los estudios de mamografía y Papanicolaou (PAP) en una fecha que sea también fácil de recordar: el mes de su cumpleaños. La propuesta viene siendo impulsada desde hace más de veinte años por la periodista Fanny Mandelbaum.\n“Las campañas de prevención y concientización se concentran fundamentalmente en el mes de octubre, y los hospitales públicos no pueden atender todas las demandas en esa fecha”, explicó Bertol. “Muchas mujeres no consiguen turno y lamentablemente terminan desistiendo después de hacerse un control que es sumamente importante para su salud”, agregó.\nEn el año 2010 las diputadas Paula Bertol y Patricia Bullrich presentaron una declaración que fue aprobada por la Cámara de Diputados, y ahora la dirigente del PRO vuelve a insistir para que se considere la iniciativa que llegó a juntar más de 7.300 firmas y es apoyada por organizaciones como la Fundación Cáncer, la Fundación Avon, la Asociación civil Linfomas Argentina, la Fundación Oncológica Encuentro, la Fundación Pacientes Cáncer de Pulmón, la Liga Argentina de Lucha Contra el Cáncer, el Movimiento Ayuda Cáncer de Mama, la Red Oncológica y Ketchum Argentina.\nAl día de la fecha la “Iniciativa Fanny” no fue implementada por el gobierno nacional y según datos estadísticos elaborados por LALCEC el cáncer de mama es la principal causa de muerte oncológica femenina: lo padecen 1 de cada 8 mujeres y el 98% de los casos son curables.\n“Los cánceres ginecológicos son los más frecuentes en las mujeres pero es muy importante recordar que el diagnóstico temprano de la enfermedad incrementa las posibilidades de cura. Debemos seguir previniendo e insistiendo para que todas las mujeres se hagan el control, y darles también todas las herramientas y facilidades para hacerlo”.\n49° COLOQUIO ANUAL DE IDEA Argentina - Claves para el Desarrollo 16, 17 y 18 de octubre de 2013 Ciudad de Mar del Plata\nConferencia a cargo de James A. Robinson, autor de "Why nations fail?", "David Florence" Professor of Government at Harvard University\nJorge Goulu, Presidente 49° Coloquio Anual\nBeatrice Weder, Chair of International Macroeconomics, Johannes-Gutenberg-University of Mainz\nAlberto Ades, Head of Global Emerging Markets Fixed Income Strategy and co-head of Global Economics Research at Bank of America Merrill Lynch\nGustavo Cañonero, Economista Jefe at Deutsche Bank\nModerador:Gabriel Martino, Miembro del Comité 49º Coloquio y CEO y Presidente de HSBC Argentina\nJavier Casas Rúa, CEO de PwC Argentina\nAgustín Salvia, Investigador del CONICET. Director del Programa Cambio Estructural y Desigualdad Social del Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Universidad de Buenos Aires, y Coordinador e Investigador Jefe del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina\nGabriel Castelli, Director de Loma Negra, de ICBC Bank Argentina y de Farmacity y Presidente de la Comisión de Justicia y Paz\nDaniel Arroyo, Ex Viceministro de Desarrollo Social de la Pcia.de Buenos Aires y Presidente de Red de Prioridades Argentinas\nModerador: Ignacio Stegmann, Miembro del Comité 49º Coloquio y Presidente 3M Argentina y Uruguay\n13:00 a 15:00 Almuerzo libreRealización de almuerzos:“Minería, impacto en la economía Argentina y ambiental”, Seguridad, Sector financiero.Presentación de encuestas de expectativas de ejecutivos\nEduardo D’Alessio, Presidente de D’Alessio IROL\nJosé Nun, Presidente de la Fundación de Altos Estudios Sociales\nAlberto Abad, Ex titular de la AFIP\nModerador: Guillermo Lipera, Miembro del Comité 49º Coloquio y Socio Gerente de Bulló – Tassi – Estebenet – Lipera – Torassa Abogados\nModerador: Alfredo Leuco y María O’Donell, Periodista y Politóloga\n21:00 Noche HSBC y QBE\nJorge Kohon, Consultor y especialista en transporte\nHacia una estructura tributaria superadoraLa presión tributaria supera hoy en la Argentina el 40% del PIB y el gasto público consolidado de la Nación, las provincias y los municipios está cerca del 46% del PIB, ambos valores records históricos. Sin desmedro de otros logros el desarrollo sostenible del país requiere un salto tanto en la inversión en infraestructuras y sectores productivos como en la integración social, la creación de empleos formales, la reducción de la pobreza y la mejora en la distribución del ingreso. La tarea hacia el futuro del sector privado y del sector público es amplia y diversa e incluye como componente ineludible la mejora del sistema impositivo para hacerlo más amigable con la inversión y la producción y, al mismo tiempo, mejorar su progresividad genuina.\nHumberto Bertazza, Presidente del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad de Buenos Aires\nJuan José Llach, Director del Centro de Estudios de Gobierno, Empresa, Sociedad y Economía y Profesor del IAE Business School\nGuillermo Pérez, CEO de Grupo GNP\nModerador: Carlos Sunkel, Director de la División de Impuestos de IDEA y Consultor independiente en materia financiera, tributaria y de negocios\n13:00 a 15:00 Almuerzo libreRealización de almuerzos: “Educación: experiencias regionales y rol de los empresarios” y “Las reglas de juego en las organizaciones. Claves para cultivar y retener talento”\nRicardo Arriazu, Economista y socio fundador de Estudio Ricardo Arriazu y Asociados\nEduardo Levy Yeyati, Director de Elypsis y profesor de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Torcuato Di Tella\nLucas Llach, Director de la Maestría en Políticas Públicas de la Universidad Torcuato Di Tella\nModerador: Tomás Bulat, Economista, Periodista y Director de TB y Asociados\n17:30 a 17:45 Conclusiones de la sesión interactivaEduardo D’Alessio, Presidente de D’Alesssio IROL\n17:45 a 18:00 Conclusiones del 49º Coloquio AnualEntrega del Premio IDEA a la Excelencia Institucional Empresaria\nMiguel Blanco, Presidente de IDEA.\n21:30 Cena de Clausura Conferencia a cargo de Juan José Campanella, Director de cine, teatro y televisión\nPepsiCo Argentina ganó dos Premios Effie por sus marcas Twistos y Toddy\nLas galletas Toddy Chispas se lanzaron al mercado a principios de 2012. Rápidamente lograron convertirse en un éxito de ventas y de comunicación: todos querían probarlas. Como resultado, esta campaña contribuyó a incrementar el número de seguidores en Facebook durante el último año y multiplicar el número de conversaciones. Actualmente,Toddy cuenta con más de 775.000 seguidores en Facebook.\nPepsiCo ofrece el portafolio de marcas de alimentos y bebidas más grande del mundo, incluyendo 22 diferentes líneas de productos que generan, individualmente, más de mil millones de dólares en ventas minoristas anuales. Los principales negocios de PepsiCo –Quaker, Tropicana, Gatorade, Frito-Lay y Pepsi Cola– producen cientos de otros alimentos y bebidas sabrosos, nutritivos y sanos, que son reconocidos y respetados en más de 200 países en todo el mundo. Con ingresos netos de aproximadamente 60 mil millones de dólares, la gente en PepsiCo está unida por el compromiso de crecimiento sustentable, mediante la inversión en un futuro más saludable para la población y para nuestro planeta, lo cual significa también un futuro más exitoso para PepsiCo. A este compromiso lo llamamos “Desempeño con propósito”, la promesa de PepsiCo de proporcionar una amplia gama de alimentos y bebidas para gustos locales; de encontrar maneras innovadoras de minimizar nuestro impacto en el medio ambiente, incluyendo la conservación de energía y agua, y la reducción del volumen del embalaje; de proporcionar un excelente lugar de trabajo para nuestros empleados; y de respetar, apoyar e invertir en las comunidades. locales donde operamos.\n1.150.000 personas han participado en Santander Fútbol Pasión, el concurso que busca a la persona que más sabe de fútbol.\n■ Mañana sábado, 5 de octubre, se retransmite la final con los cinco mejores por Fox Sports en Latinoamérica y, simultáneamente, por Youtube para todo el mundo.\nBanco Santander acaba de entrar en el libro Guinness de los récords por haber organizado el concurso deportivo con mayor participación de la historia en todo el mundo. 1.150.000 personas de 22 países tomaron parte en la competición.\nEste es el segundo año que la entidad organiza Santander Fútbol Pasión, un concurso de preguntas y respuestas sobre fútbol mundial que tiene como objetivo buscar a la persona que más sabe de este deporte en Latinoamérica.\nEl concurso tuvo una primera fase de tres meses en la que los concursantes respondieron cada semana 20 preguntas sobre fútbol mundial, seleccionadas aleatoriamente de entre 1.700. En conjunto, se respondieron 19,8 millones, de las que 10,2 millones fueron acertadas y para las que los concursantes necesitaron 325.000 horas, el equivalente a más de 37 años.\nLuego hubo una segunda fase telefónica y ahora solo queda la final televisada, que se emitirá por Fox Sports para toda Latinoamérica, en Argentina este sábado, 5 de octubre, a las 20.00 y, simultáneamente, porwww.youtube.com/futbolsantander para todo el mundo.\nEn esa final estarán los cinco mejores de las anteriores fases: el argentino Pablo Dragún, el brasileño Luzinei Neves, el chileno Marcelo Gómez, el mexicano Carlos López y el uruguayo Álvaro Sánchez.\nEl ganador se llevará un premio de 30.000 dólares. Si es cliente de Santander, obtendrá otros 30.000 dólares en acciones del banco (*). En la primera edición del concurso, el 20% de los participantes era cliente del banco y el ganador fue el mexicano José Alberto Ramos.\nSantander apoya el fútbol en América\nSantander ha aumentado este año su compromiso con el fútbol en América. Este año ha patrocinado por primera vez la Copa Oro, el torneo de selecciones de la Concacaf celebrado el pasado julio. La entidad patrocina desde 2008 las mejores competiciones de fútbol del continente, tanto de equipos como de selecciones: la Copa Oro se suma a la Libertadores, la\nSudamericana, la Recopa y la Copa América.\nEl patrocinio de fútbol en Latinoamérica y la importante actividad en torno a ellas han permitido a la entidad posicionarse como el banco del fútbol en Latinoamérica. De hecho, Santander es ya la tercera marca más asociada a ese deporte en Latinoamérica (66%), según la consultora Added Value.\n(*) Ver bases legales en www.santanderfutbolpasion.com\nProducción de vehículos en Brasil aumentó 13,9 % entre enero y septiembre\nLa producción de vehículos en Brasil durante los primeros nueve meses del año se situó en 2,84 millones de unidades, con un crecimiento del 13,9 % frente al mismo período de 2012, según datos divulgados hoy por la patronal del sector.\nDurante el mes de septiembre, Brasil fabricó 332.029 vehículos, lo que supone un 15,2 % más respecto al mismo mes del año anterior, aunque un 2,5 % inferior al mes de agosto de 2013, informó en un comunicado la Asociación Nacional de Fabricantes de Vehículos Automotores (Anfavea).\nLas ventas de automóviles en septiembre se situaron en las 309.872 unidades, un 7,6 % más respecto al mes de septiembre de 2012, pero un 5,9 % inferior al mes de agosto.\nDurante los tres primeros trimestres del año, las matriculaciones llegaron a los 2,78 millones de unidades, una cifra un 0,3 % menor que la del mismo periodo del año anterior.\nEntre enero y septiembre de 2013, Brasil exportó 428.176 vehículos, una cifra un 31,6 % superior a la de los nueve primeros meses del año de 2012 (325.240).\nSegún Anfavea, durante el mes de septiembre las exportaciones se situaron en 45.495, con un aumento del 66,6 % respecto al mismo mes del año anterior y una caída del 29 % en comparación con agosto último.\nBrasil, cuarto mayor mercado mundial de vehículos (detrás de China, Estados Unidos y Japón), produjo el año pasado 3,34 millones de unidades, con una caída del 1,9 por ciento con respecto a 2011, y comercializó un récord de 3,80 millones de unidades, con una subida del 4,6 por ciento en la misma comparación. EFE\nSubastan un islote con mansión en los cayos de Florida por 3,5 millones\nUn islote de unas 2,43 hectáreas con mansión y embarcadero situado en los cayos de Florida, al sur del estado, saldrá a subasta en noviembre con un precio inicial de 3,5 millones de dólares, según anunció hoy la firma Fisher Auction.\nLa casa de subastas, de Pompano Beach, detalló que la puja en línea por la isla tendrá lugar del 11 al 14 de noviembre y que la propiedad había figurado previamente en la lista de ventas por un precio de seis millones de dólares.\nEl exhuberante islote Melody, cubierto de árboles que rodean la mansión, está ubicada a treinta minutos de Cayo Hueso, en el extremo sur del estado, y dispone de un embarcadero de 372 metros cuadrados.\nLa residencia de 265 metros cuadrados y paneles solares cuenta con 3 dormitorios, 3,5 baños, piscina, muelle, balcones y un observatorio con "maravillosas vistas" al Atlántico y Golfo de México "a la caída de la tarde".\nLa casa, a la que solo se puede acceder en embarcación, dispone además de un sistema de desalinación del agua marina. EFE\n"No permitiré que EE.UU. entre en suspensión de pagos" John Boehner, portavoz republicano en la Casa de Representantes\nJohn Boehner, portavoz republicano en la Casa de Representantes, ha afirmado contundentemente a miembros de su partido, que no permitirá que EE.UU. entre en suspensión de pagos.\nPor otro lado, según fuentes citadas por el New York Times, Boehner ha indicado que está abierto a romper la denominada Haster rule –que se refiere a no llevar a debate en la Casa de Representantes una medida que no cuente con una mayoría de los votos republicanos– si es necesario para aprobar un incremento el límite de la deuda.\nEstos hechos se suman a una corriente creciente de miembros del partido demócrata que defienden aprobar la ley de presupuestos y el aumento del límite de deuda en EE.UU., sin necesidad de que el presidente Obama reforme su ley de la salud.\nTodo esto nos hace pensar que la solución a ambos problemas (cierre del gobierno de EE.UU y límite de deuda), está cerca de producirse. Esto despejaría el único factor de incertidumbre que presentan ahora los mercados, por lo que es probable un escenario alcista de aquí a final de año.\nTécnicamente, como señalaban los analistas de Renta 4 Banco esta mañana, el S&P 500 es posible que esté formando suelo en estos niveles.\nPedidos de Airbus aumentan a más de 1.000 aviones en los primeros 9 meses\nLos pedidos de Airbus se situaron en 1.112 pedidos de aviones (1.062 ajustado a cancelaciones) en los primeros nueve meses del año, superando su objetivo para el 2013.\nEl libro de pedidos se ha visto afectado por la cancelación de tres súper jumbos A 380 que estaban destinados a la alemana Lufthansa.\nArgentina Pan American Energy lanza oferta para vender 1 mln de barriles de crudo Escalante\nLa petrolera argentina Pan American Energy lanzó una oferta para vender 1 millón de barriles de crudo Escalante, a ser entregado entre el 16 y el 30 de noviembre en el terminal Caleta Córdova, según un documento al que tuvo acceso Reuters.\nLos interesados deberán presentar sus precios relacionados a un promedio de tres cotizaciones de los contratos del crudo Brent para el mes siguiente. Las ofertas serán aceptadas hasta el 4 de octubre y el pago será hecho en el día 12 tras la emisión de los documentos de embarque.\nEscalante es un petróleo mediano de 24 grados API de densidad, extraído en la cuenca del mismo nombre en el sur de Argentina.\nPan American Energy, con base en Buenos Aires pero controlada por la británica BP, hizo un gran descubrimiento de reservas en el 2008 en esa zona.\nPan American Energy, el segundo mayor productor en Argentina, participa en 20 bloques de petróleo y gas en ese país, así como en Uruguay y Bolivia. Además tiene participación en oleoductos, gasoductos y un termianl marítimo.\nArgentina, el mayor productor de gas natural de Sudamérica y un importante actor de la industria petrolera, depende crecientemente de la importación de combustibles debido a que la producción de sus refinerías no satisface completamente su demanda interna.\nTelecom Italia presentará nuevo plan el 7 de noviembre: sindicalista\nEl nuevo presidente ejecutivo de Telecom Italia, Marco Patuano, adelantó en una reunión con sindicalistas que presentará un nuevo plan de negocios el 7 de noviembre ante el directorio de la compañía, dijo el viernes un dirigente que participó del encuentro.\nGiorgio Serao, líder del sindicato Fistel-Cisl, declaró también que la decisión sobre el futuro de las unidades de la telefónica italiana en Sudamérica, Tim Partecipacoes y Telecom Argentina, será bosquejada bajo el nuevo plan.\nDe acuerdo a Serao, Patuano dijo a los sindicatos que el plan de Telecom Italia de escindir su red de telefonía fija dependerá de decisiones del Gobierno y de Agcom, regulador italiano de las telecomunicaciones.\nPatuano fue designado presidente ejecutivo el jueves luego de que su antecesor Franco Bernabe renunció por un enfrentamiento con accionistas respecto de la estrategia de la compañía, generando expectativas de una posible venta de activos.\nMED-EL presentó en Argentina Bonebridge, el primer sistema de implante activo de conducción ósea del mundo\nMED-EL, fabricante líder que ofrece un amplio rango de soluciones implantables para el tratamiento de varios tipos y grados de pérdida auditiva, presentó en Argentina Bonebridge, un nuevo tipo de implante coclear que es el primero en utilizar la estimulación por conducción ósea.\nBasándose en varias décadas de investigación, los científicos de MED-EL desarrollaron esta innovación indicada especialmente en personas que padecen pérdidas de audición conductiva derivadas, por ejemplo, de malformaciones del oído externo o de enfermedades del oído medio. Además, se puede utilizar en casos de sordera unilateral\nHasta la fecha, a los pacientes en esta situación se les implantaban prótesis auditivas osteointegradas, que producían resultados audiológicos positivos pero presentaban una tasa de complicaciones relativamente alta. Por su parte, en otros sistemas de conducción ósea -a diferencia de Bonebridge- el seguimiento clínico y el manejo para el usuario resultan relativamente onerosos.\nLa innovación de MED-EL ofrece grandes ventajas tanto para los cirujanos como para los pacientes, ya que no requiere acceso quirúrgico al oído medio sino que se implanta a través una sencilla intervención que dura menos de una hora, en donde el implante se ajusta de forma flexible a la estructura anatómica del cráneo en la zona postauricular. Una vez cicatrizada la herida, se coloca y activa el procesador de audio.\nBonebridge se coloca debajo de la piel y funciona sin producir dolores por presión. Además ofrece beneficios estéticos diferenciales, ya que el procesador de audio -que está disponible en cuatro colores- se puede ocultar discretamente bajo el cabello. La batería debe cambiarse únicamente una vez a la semana, y se fabrica tanto para el lado derecho como para el izquierdo.\nEl dispositivo consta de dos componentes: un implante compatible con resonancias magnéticas de hasta 1,5 Tesla, y un procesador de audio Amadé BB, que incorpora la tecnología de procesamiento de señal más avanzada. Cuenta con 16 bandas de frecuencia y 8 canales de compresión, y mejora la calidad de sonido gracias a la aplicación de diversas tecnologías de procesamiento de señal.\nCon esta innovación, MED-EL se reafirma como pionera de la industria y ayuda a transformar la vida de más de 100.000 personas alrededor del mundo, al ofrecer herramientas con tecnología de vanguardia fabricadas con la más alta calidad y destinadas a satisfacer necesidades auditivas específicas.\nMED-EL, Medical Electronics, con sede central en Innsbruck, Austria, es líder mundial en tecnología de implantes auditivos. La compañía fue fundada por los científicos austriacos Ingeborg y Erwin Hochmair quienes, en 1977, desarrollaron conjuntamente el primer implante coclear microelectrónico multicanal del mundo. En 1990, con la contratación de los primeros empleados, sentaron las bases de una exitosa trayectoria empresarial. Desde entonces, MED-EL ha crecido hasta contar en la actualidad con más de 1.500 empleados en todo el mundo.\nEl implante coclear fue y sigue siendo el primer sustituto artificial de un órgano sensorial: el oído. Actualmente, MED-EL ofrece la mayor gama de soluciones auditivas implantables en todo el mundo para tratar diferentes grados de pérdida auditiva: sistemas de implante coclear y de oído medio, el sistema EAS (estimulación eléctrico acústica combinada) y el implante de tronco encefálico (ABI).\nPersonas de más de 100 países pueden oír hoy en día gracias las soluciones auditivas de MED-EL.\nCandidatos del FPV denuncian que “Massa destina sólo el 29% de su presupuesto a salud y acción social”\nDurante una entrega de sillas de ruedas a personas con discapacidad del barrio Troncos del Talar, de Tigre, el candidato a concejal por el Frente para la Victoria, Gustavo Piantino denunció que “Massa destina sólo el 29% de su presupuesto a salud y acción social”.\n“El presupuesto municipal elaborado por Massa, destina sólo el 29% de su presupuesto a salud y acción social, muy por debajo del 42% que destina San Isidro a estas áreas o el 48,3% de Vicente López”, detalló Gustavo Piantino.\n“Durante las recorridas por los barrios, vemos la ausencia del estado municipal y el impacto que esto tiene también en personas con discapacidad que no tienen acceso, ni siquiera a una silla de ruedas. Esto pone en evidencia una vez el fracaso del modelo de Tigre en materia social”, dijo el candidato.\nPiantino sostuvo que "las palmeras, las banderitas y los globos en los accesos, están bien porque el turismo genera trabajo. Pero los vecinos de Tigre se merecen más, los números no mienten. Cuando los vecinos, las organizaciones populares y el Estado trabajan juntos, los resultados se obtienen; simplemente se trata a tener una vida más digna y es por lo que trabajamos”.\nDe la actividad participó también el subsecretario de Acción Cooperativa de la Provincia y candidato a primer concejal del FPV de Tigre, Federico Ugo, el Subsecretario de Urbanismo Social, Ricardo Spaletti, junto a autoridades del Ministerio de Desarrollo provincia, recibiendo consultas, y la Subsecretaría Social de Tierras, Urbanismo y Vivienda, junto a la secretaria de Espacio Público para informar sobre trámites de regularización dominial.\nIntel lanza She Will Connect, una opción para acortar la brecha tecnológica para millones de mujeres alrededor del mundo\nIntel apoya con acciones el informe “Las mujeres y la Web” y promueve compromisos para la educación de niñas y mujeres en países en vías de desarrollo\n· Como resultado directo de los resultados obtenidos en el innovador informe “Las mujeres y la Web” divulgado en enero pasado, Intel anunció She Will Connect, una iniciativa para reducir las brechas de género y tecnología en todo el mundo.\n· She Will Connect arrancará en África, con el objetivo de llegar a 5 millones de mujeres, reduciendo así la brecha de género en un 50%.\n· Intel está poniendo a prueba un modelo nuevo e innovador que integra el acceso a Internet y los programas de desarrollo, incluyendo una nueva plataforma de juegos online y cursos de alfabetización digital con una red integrada en pares.\nIntel Corporation anunció hoy She Will Connect, un nuevo programa, el cual tiene el compromiso de ampliar la alfabetización digital para mujeres jóvenes en los países en vía de desarrollo. Intel arrancará con esta iniciativa en África, donde la brecha de género es más grande, con el objetivo de llegar a 5 millones de personas y de reducir la diferencia existente entre ambos sexos en un 50%. Para llegar a este resultado, Intel trabajará con un conjunto diverso de asociados que incluyen a ONGs, así como gobiernos locales y globales.\n“La Internet ha transformado la vida de miles de millones de personas”, afirmó Shelly Esque, vicepresidente de Corporate Affairs Group de Intel y presidenta de Intel Foundation. “Funciona como una puerta de entrada para ideas, recursos y oportunidades que nunca antes habían sido realizadas, pero nuestra investigación demuestra que las niñas y las mujeres han sido dejadas de lado. Creemos que acortar la brecha de género tiene un potencial enorme de empoderar a las mujeres y enriquecer sus vidas, así como la de las personas a su alrededor”.\n· Plataforma de juegos online – Intel está desarrollando una plataforma de juegos online para innovar el suministro de contenido para la alfabetización digital, a través de un enfoque interactivo y atractivo para los Smartphone y tabletas en ambientes de juegos. Bajo la plataforma de juegos, el aprendizaje puede ocurrir en un ambiente controlado, de forma individual, entre dispositivos y en una red de pares.\n· Red de pares – Intel y World Pulse están trabajando juntas para integrar la capacitación digital de World Pulse a los programas de capacitación digital existentes y para conectar a las mujeres a una red de soporte seguro y de pares. A través de la plataforma de World Pulse, las participantes podrán intercambiar ideas, encontrar soporte, orientación y obtener contenido relevante sobre medida para ellas. Este enfoque innovador mejorará la alfabetización digital para que el aprendizaje pueda ocurrir no sólo como un individuo, sino también en un ambiente computacional compartido y entre pares.\nAdemás de lanzar She Will Connect, Intel está conmemorando el Día Internacional de las Niñas al dar continuidad a su fuerte cultura de voluntariado de funcionarios para la Global Giveback Day. Realizado por líderes de la Red Intel de Mujeres Ejecutivas y por mujeres de la Red Intel, los funcionarios colaborarán con las organizaciones en apoyo a la educación y a la capacitación de niñas y mujeres. Intel también está realizando sesiones de difusión del filme transformador Girl Rising alrededor del mundo el próximo día 11 de octubre, con el fin de aumentar la visibilidad de la importancia de la educación para niñas.\nAcerca del compromiso de Intel con niñas y mujeres\nAcerca del compromiso de Intel con la educación


Una niña de 13 años, podría convertirse en el primer humano en pisar Marte - Vigo al minuto\nSe llama Alyssa Carson, tiene 13 años, y aunque su edad podría ser un impedimento para determinados logros, la Nasa la apoya en su formación para ser la primera persona en pisar Marte, según informan desde el medio BBC.\nEntre las hazañas de la menor destaca ser la primera persona que acudió a 3 campamentos de la Nasa. «Es el sueño de mi vida, nadie lo ha hecho antes«, expone la joven aspirante a astronauta. Desde la agencia espacial norteamericana, el portavoz Paul Foreman, declara que Alyssa se encuentra en la edad correcta para realizar el entrenamiento, que la forme como cosmonauta y poner rumbo al planeta rojo.\nLa escolar domina el español, el francés y el chino. Su padre, que la anima a conseguir su sueño, ha indicado que se trata de un objetivo a largo plazo, «tenemos planeados los próximos 20 años para prepararse y servir en la misión para ir a Marte en 2033″.


Oblanca: “Las comunidades autónomas tienen las competencias en materia de comercio, pero no excluye que al Gobierno de España le corresponda la iniciativa para adoptar medidas de competitividad, modernización y viabilidad de los minoristas” - FORO Asturias\n“¿En qué han quedado las actuaciones para apoyar la capacidad digital de nuestro comercio qué va a hacer el Gobierno para reiniciar su modernización?”\n“Dado que el coronavirus ha perjudicado gravísimamente el empleo y el tejido comercial, ¿qué medidas específicas va a aplicar el Gobierno para frenar, en primer lugar, la destrucción de nuestro comercio y para reimpulsar después la recuperación del empleo?”\n19 de septiembre de 2020 (Madrid).- El diputado de FORO, Isidro Martínez Oblanca, participó en la última reunión celebrada por la Comisión de Industria, Comercio y Turismo en la que compareció la Secretaria de Estado de Comercio, Margarita Méndez Bértolo para informar de las medidas a implementar en el ámbito de las competencias de su departamento durante el proceso de desescalada en el marco de la crisis originada por el COVID-19.\nEl diputado asturiano afirmó en su intervención que “las comunidades autónomas tienen las competencias en materia de comercio, pero no excluye que al Gobierno de España le corresponda la iniciativa para adoptar medidas de competitividad, modernización y viabilidad de los minoristas”. “¿En qué han quedado las actuaciones para apoyar la capacidad digital de nuestro comercio qué va a hacer el Gobierno para reiniciar su modernización?”, preguntó Oblanca.\n“Dado que el coronavirus ha perjudicado gravísimamente el empleo y el tejido comercial, ¿qué medidas específicas va a aplicar el Gobierno para frenar, en primer lugar, la destrucción de nuestro comercio y para reimpulsar después la recuperación del empleo?”, se interesó el diputado de FORO ante la Secretaria de Estado.\nEn relación con el tercer plan de acción que el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo anunció para el periodo 2021-2022, Oblanca recordó que “también se anunció en febrero, hace medio año y me gustaría saber si la pandemia ha tenido los efectos en la acción de Gobierno que parece que se traslucen, porque todos estos planes estaban ya anunciados con mucha antelación”.\n“Ha tendido un guante que yo recojo con mucho gusto, el guante del consenso. Yo me sumaré al consenso si el Gobierno es capaz de contar con las ideas y propuestas de la oposición, que generalmente suelen ser el reflejo de las quejas y peticiones de los diferentes sectores que, en este caso, están sufriendo un momento dramático y vital”, concluyó Oblanca.\nIntervención de Isidro Martínez Oblanca, diputado de FORO, en la comparecencia de la señora secretaria de Estado de Comercio (Méndez Bértolo), para informar de las medidas a implementar en el ámbito de las competencias de su departamento durante el proceso de desescalada, en el marco de la crisis originada por el COVID-19. Comisión de Industria, Comercio y Turismo 9 de septiembre de 2020. Diario de Sesiones publicado el 18 de septiembre de 2020.\n«Muchas gracias, señor presidente y buenos días.\nGracias también a la secretaria de Estado de Comercio, doña Margarida Méndez, por sus explicaciones e informaciones ante esta Comisión.\nVa a hacer dos años que tiene usted la responsabilidad en torno al comercio, tanto interior como exterior, y cabe reconocer que, efectivamente, los efectos de la pandemia han trastocado todos los planes y propósitos, singularmente los que la propia ministra reflejó aquí ante esta Comisión, en su comparecencia, para explicar el programa de actuación para esta legislatura. En el diagnóstico que usted ha realizado sobre el comercio interior permítame que le diga que me sonó un poco a echar balones fuera su afirmación de que son las comunidades autónomas las que tienen las competencias en materia de comercio, lo cual es cierto; pero, siendo cierto, no excluye que al Gobierno le corresponda la iniciativa para adoptar medidas de competitividad, modernización y viabilidad del comercio minorista. En todo caso, me gustaría conocer —dentro de esta maraña de cifras y demás— una evaluación precisa de daños actualizada, es decir, cuántos comercios han cerrado en España en este año 2020; a fecha de hoy, cuántos trabajadores vinculados al comercio interior han perdido su puesto.\nDado que el coronavirus ha perjudicado gravísimamente el empleo y el tejido comercial y las previsiones para los próximos meses, desgraciadamente, son muy pesimistas, le pregunto por las medidas específicas que el Gobierno va a aplicar para frenar, en primer lugar, la destrucción de nuestro comercio y para reimpulsar después la recuperación del empleo, que es, en definitiva, la gran prioridad para España. Lo era antes del COVID y lo es ahora con muchísimo más motivo tras esta catástrofe que se está viviendo en España y en el mundo.\nQuisiera conocer también cómo ha influido la pandemia en el avance de la transformación digital en el comercio minorista. ¿En qué han quedado las actuaciones para apoyar la capacidad digital de nuestro comercio y, lo que es más importante, qué va a hacer el Gobierno para reiniciar el apoyo al comercio en su modernización? Ha hecho usted referencia brevemente a las ayudas para mejorar la gestión y quisiera conocer cómo se han aplicado y a cuántos han llegado estas mejoras.\nMe gustaría preguntarle también por las medidas que ha aplicado y que aplicará el Gobierno para combatir la venta de productos falsificados. El ministerio anunció para el segundo trimestre de 2020 un plan de acción integral en materia de lucha contra la venta ilegal de productos y para luchar contra las repercusiones socioeconómicas tan negativas que esta venta de productos falsificados tiene en nuestro país. Lo mencionó usted en su exposición, pero es que esto ya lo anunció también la ministra ante esta Comisión en el mes de febrero.\nEn relación con el comercio exterior y puesto que su Gobierno consideró prioritaria la internacionalización de las empresas españolas, le quiero preguntar por las iniciativas para afrontar las políticas proteccionistas que tanto daño están haciendo a algunos sectores y, singularmente, a los sectores agrícolas. Ustedes anunciaron su prioridad para formalizar acuerdos comerciales bilaterales y me gustaría conocer el balance del Gobierno a lo largo de esta legislatura. Ya sé que como miembros de la Unión Europea todos tenemos mucha confianza en el trabajo de la nueva Comisión, presidida por la señora Von der Leyen. Por cierto, en materia de comercio acaban de sustituir al comisario europeo de la materia. Pero yo me intereso por el balance de los acuerdos bilaterales que nuestro Gobierno ha promovido en la actual legislatura. Le pido también que nos desvele la posición del Gobierno ante las últimas y recientísimas amenazas del Reino Unido de romper el acuerdo del brexit. Usted señalaba acertadamente que, efectivamente, el Reino Unido es uno de nuestros principales socios comerciales y, por tanto, merecen especial preocupación estas amenazas por parte del Gobierno de Boris Johnson de romper el ya acuerdo con la Unión Europea.\nFinalmente —y con ello voy concluyendo, señor presidente—, le quiero preguntar a la señora secretaria de Estado específicamente por el tercer plan de acción que el Ministerio anunció para el periodo 2021-2022. Usted lo ha mencionado, pero aclaro que también se anunció en febrero, hace medio año; es decir, me gustaría saber si la pandemia ha tenido los efectos en la acción de Gobierno que parece que se traslucen, porque todos estos planes estaban ya anunciados con mucha antelación. Ha tendido usted al final de su intervención un guante que yo recojo con mucho gusto, el guante del consenso. Yo me sumaré al consenso si el Gobierno es capaz de contar con las ideas y propuestas de la oposición, que generalmente suelen ser el reflejo de las quejas y peticiones de los diferentes sectores que, en este caso, están sufriendo un momento dramático y vital.\nComisión de IndustriaCongreso de los Diputados


Fecha de cobro GARRAFA SOCIAL Noviembre 2019 | Mi Anses Tramites\nEstás aquí: Inicio / Programas Sociales / Fecha de cobro GARRAFA SOCIAL Noviembre 2019\nFecha de cobro GARRAFA SOCIAL Noviembre 2019\nPublicado por Admin el 13 noviembre, 2019 8 comentarios\nCalendario ANSES de la GARRAFA SOCIAL en NOVIEMBRE – ¿Cuando se cobra el Programa Hogar?\nDesde la Administración Nacional de la Seguridad Social (Anses) ha dado a conocer la fecha de cobro Garrafa Social Noviembre de 2019 correspondiente al pago del Programa Hogar.\nEl denominado Programa Hogar de la Garrafa Social se les destina a aquellas familias que se hayan inscripto y que además, su vivienda no cuente con conexión a la red de gas o que si pasara por fuera de su hogar no estén conectados.\nA continuación se transcribe el calendario con la fecha de cobro Garrafa Social Noviembre de 2019 en concepto del Programa Hogar.\nFecha de cobro Garrafa Social mes de Octubre de 2019\n0 13 de noviembre de 2019\n1 14 de noviembre de 2019\n2 18 de noviembre de 2019\n3 19 de noviembre de 2019\n4 20 de noviembre de 2019\n5 21 de noviembre de 2019\n6 22 de noviembre de 2019\n7 25 de noviembre de 2019\n8 26 de noviembre de 2019\n9 27 de noviembre de 2019\nFecha límite de cobro día 12 de diciembre de 2019\nSabiendo cual es la próxima fecha de cobro Garrafa Social Noviembre de 2019, es necesario recordarles que el pago se hace de manera mensual y por adelantado. El mismo se efectuara en base al último número del DNI (Documento Nacional de Identidad) del titular del beneficio.\nCon respecto al monto mensual del subsidio por garrafa es establecido por la Secretaría de Energía. A partir del mes de julio de 2019 el monto es de 183 pesos por garrafa. El pago de esta prestación no se contradice con el pago de alguna Asignación Universal o Familiar.\nLos requisitos para acceder a la Garrafa Social son:\nNingún miembro del grupo familiar podrá tener un medidor de gas a su nombre.\nDeberán tener todos los datos personales y del grupo familiar (padre/madre-hijo/tenencia y cónyuge/conviviente) actualizados en la base de datos de la ANSES.\nSe tendrán en cuenta todos los ingresos del grupo familiar y se considerara aquel de mayor ingreso, el cual no podrá ser mayor a 2 Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM), es decir menos de 25 mil pesos.\nEn caso de que un miembro de la familia tenga discapacidades deberán contar con el certificado de discapacidad (CUD) y el ingreso de los habitantes del domicilio no podrá superar 3 SMVM, o sea menos de 37.500 pesos.\nSegún la zona geográfica los montos variaran, y topes máximos de ingreso también, esto lo pueden consultar en la web oficial de la Anses.\n14 noviembre, 2019 al 1:39 am\nHace meses largos que me sacaron la garrafa no me pagaron más lo cobraba no sé que pasó\n14 noviembre, 2019 al 1:43 am\nCobro AUH y me sacaron el beneficio\nMaría Estela GÓMEZ dice\n14 noviembre, 2019 al 7:39 pm\nYo soy jubilada con la mínima y hace mucho no cobro la garrafa\nClide Azucena Garcia dice\n17 noviembre, 2019 al 2:13 am\nXq no es acumulativo la garrafa social y encima el cajero no da billetes de 50 ni de 10. Y a eso uno lo pierde para el otro mes.\nalarcon jose luis dice\n27 noviembre, 2019 al 11:01 am\nise lo de la garrafa me sale otorgado pero no me lo pagaron que paso\n27 noviembre, 2019 al 6:12 pm\nAmi me Lo pagaron antes ala garrafa el 15 de noviembre me di cuenta por que saque los últimos movimientos en el cajero\nAmérica riquelmez dice\n13 enero, 2020 al 10:18 am\nYo cobro de la garrafa 200 pesos y aquí donde vivo sale 350 pesos no nos alcanza .\nGonzalez Ida Alejandra dice\n14 enero, 2020 al 5:14 am\nCómo ago para anotarme para cobrar X la garrafa que trámite soy de lago puelo


IPAP Chaco realizará curso de atención al ciudadano para empleados públicos en Sáenz Peña | Diario Chaco\nJueves, 6 Abril, 2017 - 17:33\nAnterior IPAP Chaco realizará curso de atención al ciudadano para empleados públicos en Sáenz Peña Siguiente\nEstá destinado al personal que cumpla funciones de atención al público perteneciente a la administración central, organismos autárquicos y descentralizados.\nEl próximo martes 11 de abril en la localidad de presidencia Roque Sáenz Peña, se realizará el curso “Servicio de excelencia en la atención al ciudadano” destinado a empleados públicos del ámbito provincial y municipal. Será en el Salón Chaco de la Unidad Regional Centro, ubicado en San Martín 1198, desde las 08:00 hasta las 14:30hs.\nEsta capacitación pretende brindar herramientas para la adecuada atención al ciudadano promoviendo aptitudes y actitudes en los agentes participantes que garanticen que la atención al ciudadano sea satisfactoria y de calidad.\nSe trata de una jornada teórico práctica intensiva de 6 hs en la que los participantes trabajarán conceptos de atención al público y realizaran dinámicas experienciales para vivenciar y aplicar los conceptos.\nPara participar los interesados deberánpre-inscribirse en la web de IPAP Chaco ipap.chaco.gov.ar hasta el10/04/17 a las 13 y presentar cuando asistan al curso, el formulario de inscripción impreso con la autorización del jefe.\nSe informará en la página web ipap.chaco.gov.ar si se completara el cupo antes de la fecha consignada anteriormente.\nPara asesoramiento en la inscripción comunicarse con IPAP Chaco de 7 a 20hs llamando al 0362-4453723 o a través del email [email protected]\nEl Instituto Provincial de Administración Pública del Chaco (IPAP Chaco) es un ente autárquico del Estado Chaqueño, presidido en la actualidad por Horacio Rey. Fue creado en el año 2012 por Ley Provincial Nº 7135 y tiene por competencias el gobierno y gestión del sistema provincial de capacitación, investigación y modernización del Sector Público Provincial.


Vivimos momentos de profunda crisis, y las consecuencias de ésta las sufren muchas personas cercanas a nosotros. Muchas vecinas y vecinos no pueden dirigir la “película” de sus vidas como quisieran debido al desempleo, la falta de recursos, la enfermedad o el aislamiento social.\nEn MUN2asociacion nos hemos propuesto ayudar a todas estas personas y, por ello, necesitamos ahora más que nunca de tu colaboración y te ofrecemos muchas formas para llevarlo a cabo.\n¿Te gustaría colaborar como voluntari@ en MUN2? ¿Dispones de algún tiempo en la semana para dedicárselo a los demás? MUN2 es una asociación joven y dinámica que apuesta por el voluntariado como una poderosa herramienta de participación en la sociedad. Actualmente contamos con más de 10 personas voluntarias que nos apoyan día a día para poder mejorar la vida de las personas de la Sierra Oeste de Madrid.\n¿Por qué ser voluntari@ en estos momentos? La crisis económica que dura ya varios años, azota con dureza a los colectivos más desfavorecidos de nuestra sociedad. Ahora más que nunca se precisa de la intervención por parte de las asociaciones, entidades y ong's. En MUN2 nos gusta ayudar a las personas y es por ello que el programa de voluntariado tiene un carácter prioritario. Porque creemos que pequeños gestos y acciones pueden ayudar a mejorar tu entorno y hacer la vida más fácil a la gente que te rodea. Además, el hecho en sí de ayudar causa una enorme satisfacción personal.\n¿Cómo y dónde puedo colaborar? En nuestro Centro de Atención Social de Valdemorillo, con atención al público de lunes a viernes. También hay opción de voluntariado en Navalagamella y Fresnedillas. MUN2 tiene un carácter abierto e integrador. Nuestras acciones van dirigidas a aquellas personas que estén en situación de dificultad con independencia de su nacionalidad u origen, sexo, religión, edad, etc., porque, al fin y al cabo, tod@s estamos en el mismo barco. Existen varias opciones de voluntariado, desde acompañamientos esporádicos hasta apoyo en impartición de clases de castellano. ¡Pásate y pregunta!\nSi tienes alguna idea o propuesta de voluntariado o te gustaría ayudarnos, ponte en contacto con MUN2.\nAPADRINAR UN CASO\nMaría tiene 2 hijos y necesita leche en polvo para su bebé de 18 meses, que se llama Alfonso. El pequeño no está bien de salud ya que ha tenido varios resfriados y una otitis crónica en los últimos meses. Tal vez se deba a que sólo ha podido encender la calefacción algunas horas por la noche. No puede buscar trabajo ya que durante el día tiene que ocuparse del cuidado de sus dos hijos.\nMiguel lleva ya casi dos años en paro. Hace ya un par de meses que se le acabaron las prestaciones y actualmente, se encuentra tramitando la Renta Activa de Inserción. Está muy agobiado ya que su subsidio era la única fuente de ingresos que entraba en su hogar, formado por su mujer y un niño de 6 años. Su única esperanza es encontrar pronto un trabajo ya que no sabe cómo pagará siquiera el alquiler de la vivienda que ocupan.\nJulia tiene que viajar de Valdemorillo a Madrid dos veces por semana para recibir tratamiento médico del cáncer que padece. Tiene 74 años y vive sola. Percibe una pensión no contributiva de 365 euros que apenas le alcanza para la cesta de la compra mensual, ya que algunos de los medicamentos más básicos que necesita, los obtiene a través de ayudas de los servicios sociales. Además, se encuentra muy sola y sin el apoyo de nadie.\nÉstos son algunos de los casos con los que nos encontramos día a día. Hemos omitido los nombres reales así como cualquier otra circunstancia que les pudiera identificar, para preservar su intimidad.\nEn MUN2 asociación llevamos desde octubre de 2013 desarrollando actividades desde nuestro Centro de Atención Social de Valdemorillo. Actualemente, además, estamos comenzando a desarrollar nuestra actividad en otras poblaciones cercanas que lo necesitan, como Navalagamella o Fresnedillas de la Oliva. Nuestra metodología de trabajo consiste en ayudar a las personas que más lo necesitan desde un centro de atención social de carácter abierto, integrador de fácil acceso y cercano a las personas. De hecho, cada vez más personas se acercan a nuestras dependencias a interesarse por nuestros programas y actividades. Ofrecemos asesoría jurídica así como atención social, psicológica y orientación laboral y para el empleo. Todos nuestros servicios son gratuitos. Colabora en esta tarea un equipo de voluntarios de carácter multidisciplinar. Por ello, para poder seguir ofreciendo un servicio gratuito y de calidad, necesitamos de tú aportación y, de esta manera, puedes apadrinar económicamente un proyecto.\nQuizás en lugar de apadrinar quieres colaborar con una pequeña aportación económica mensual o anual, ¡consúltenos!\nTambién aceptamos donaciones de material de oficina y mobiliario, así como productos básicos de manutención, limpieza, ropa, etc., para la gente que más lo necesita.\nHay mil formas de ayudar a los vecinos y vecinas de Valdemorillo, Navalagamella y Fresnedillas de la Oliva, y sus alrededores para que puedan salir adelante con dignidad.


Sopas/Cremas archivos - Página 2 de 3 - Recetario Online\nArchivos de Categoría: Sopas/Cremas\n1.- Freír la pasta de tomate, agregar los ajos, carne molida, mover por unos minutos. 2.- Incorporar 08 tazas de agua y [...]\n1.- Para cocinar este rico plato, debes colocar las presas de la gallina en una olla con [...]\n1.- Poner a hervir ocho tazas de agua, agregar la carne y dejar que hierva, luego [...]\nPorotos con Rienda/tallarines y Acelgas\nEn Una Olla grande calentar el aceite, sofreír la cebolla con el ajo por unos [...]\nLavar bien las almejas, cocer por 12 minutos en 11/2 litros de agua fría con [...]\n1.- freír con aceite (use una mínima cantidad) las hojas de huacatay y el rocoto de color [...]\nReceta Aguadito de conchas Peruano\nEn una olla. caliente aceite de oliva. añada la cebolla picada. la pasta de ajo [...]\nLiebre con judías plato tradicional Toledo.\nLa noche antes poner en remojo las judías unavez que hayan estado en remojo Escurrir [...]\nWan tan con relleno de pollo\nUn Clasico Plato de Entrada del Chifa Peruano, paso a paso para que lo preparen [...]