Eje 1 El Estado como proyecto político-social y como organización\nTenemos que cambiar el logo por el de Gestión Pública\nDescargar 158.74 Kb.\nTamaño 158.74 Kb.\nEvaluación de desempeño 9\nDe acuerdo al puesto que se trate los concursos pueden ser cerrados o abiertos, a saber\nConvocatoria y difusión de la actividad\nInicio >> Cronograma del proceso de evaluación\nEje 1 El Estado como proyecto\npolítico-social y como organización\n1.3 Trabajadores estatales:\nempleo público y carrera\n6.5. Modelo de concurso\nLa Plata, setiembre de 2005\nVicegobernadora de la Provincia de Buenos Aires\nSubsecretario de Gestión Técnico Administrativa\nSubsecretaria Legal, Técnica y de Asuntos Legislativos\nSecretario Ejecutivo de la Agencia de\nDirectora Provincial de la Gestión Pública\nResponsable Ejecutivo de la Unidad de Coordinación\nMetodología de evaluación 5\nCriterios de evaluación 5\nElaboración del perfil del puesto 6\nConstitución de la Unidad Técnica de Evaluación 7\nAtribuciones de la Unidad Técnica de Evaluación 7\nConcurso de antecedentes 8\nConcurso de oposición 8\nEstablecimiento de un orden de mérito 9\nConvocatoria y difusión de la actividad 10\nCronograma del proceso de evaluación 11\nEn el marco de establecer los lineamientos preliminares para la implementación de un sistema de carrera administrativa en la provincia de Buenos Aires; este documento obra de instructivo para la confección de un modelo de concurso, que permitirá que los trabajadores sean promovidos en la organización, garantizando un acceso transparente a aquellos que se encuentren capacitados para un movimiento de promoción en la carrera.\nEn este sentido se presentará una guía que puede funcionar de modelo aleatorio, teniendo en cuenta las distintas variables a utilizar, en función del contexto en donde el concurso sea implementado.\nEsta metodología se utilizará en las siguientes situaciones: ingreso y promoción: cambio de grupo, acceso a funciones ejecutivas (jefaturas y subdirecciones). En cada caso el contexto del concurso cambia y por tal también cambiará su modalidad con sus diferentes etapas: desde la convocatoria, difusión de la actividad, y forma de evaluación.\nPor tanto se debe fijar el procedimiento para el concurso teniendo en cuenta que el mismo se entiende como el mecanismo de selección para la cobertura de cargos dentro del escalafón (ya sea por ingreso o promoción) y de las funciones ejecutivas.\nPor ejemplo, un concurso de ingreso se produce, cuando existe una vacante en el plantel básico en los niveles 0, 4 ó 7 de cualquiera de los grupos1.\nPor su parte el sistema de promoción permite que los trabajadores/as, cualquiera sea su ubicación escalafonaria, puedan concursar para optar a una mejor posición dentro del escalafón. Esa movilidad se puede producir por:\nPromoción al nivel inmediato superior dentro del mismo grupo;\nPromoción por cambio de un nivel a otro no inmediato dentro del mismo grupo;\nPromoción por cambio de grupo.\nDe acuerdo al puesto que se trate los concursos pueden ser cerrados o abiertos, a saber:\nConcurso cerrado, existen tres formas:\nInternos: Son aquellos procesos de selección en los que pueden participar solamente los trabajadores/as de la Planta Permanente de una misma Dirección Provincial, General o dependencia de igual jerarquía, que reúnan los requisitos para el puesto y posean las competencias requeridas.\nIntrajurisdicción: Son aquellos procesos de selección en los que pueden participar todos los trabajadores/as que desempeñan funciones de Planta Permanente en la jurisdicción (Ministerio, Secretaría, etc.) que reúnan las condiciones generales y específicas exigidas.\nInterjurisdicción: Son aquellos procesos de selección en los que pueden participar todos los trabajadores/as que desempeñen funciones en la Planta Permanente en la Administración Pública Provincial y que reúnan las condiciones generales y específicas exigidas.\nConcurso abierto, en esta modalidad se propicia la participación de todas las personas que cumplimenten las condiciones exigidas ajenas a la administración pública provincial, siempre que no haya sido posible cubrir la vacante mediante las tres opciones anteriormente mencionadas.\nLa evaluación se realizará mediante el procedimiento de antecedentes y oposición, en sus competencias ético-institucionales, técnico profesionales y actitudinales, para comprobar su adecuación a los requerimientos del puesto.\nEn función del proceso de evaluación, se identificarán los posibles candidatos/as, detectando sus competencias y su ajuste al perfil del puesto, que se realizará en forma conjunta con los responsables de las áreas. Esta nómina que surge de dicho proceso, será elevada a la autoridad competente quien propiciará el acto administrativo correspondiente.\nEn el caso de una vacante interina, previa a la implementación del concurso de que se trate (abierto o cerrado en sus modalidades), se deberá dar intervención a las Direcciones Provinciales de Personal y de Presupuesto respectivamente.\nPara garantizar durante todo el proceso, la publicidad, la libre concurrencia, la transparencia, la imparcialidad, fiabilidad y validez de los instrumentos utilizados, así como la eficacia de los procesos de reclutamiento y selección; el personal será debidamente notificado y se trabajará en forma conjunta con la Delegación del Personal de la Provincia.\nAsimismo actuarán como veedores del proceso la Dirección General del Personal de la Provincia y representantes de las Entidades Gremiales interesadas.\nEn el marco de los criterios generales que ha propuesto la Subsecretaría de Gestión Pública para el diseño de “Una Carrera para mejorar el empleo público”2 y en función de la pertinencia de las características del individuo para el puesto de trabajo, resulta apropiado utilizar el concepto de competencias, como conjunto de saberes que las personas ponen en acción en situaciones laborales y sociales, y que involucran valores, conocimientos y actitudes.\nDichas competencias se encuentran agrupadas como:\nCompetencias ético institucionales: como el conjunto de comportamientos observables que manifiestan compromiso con los ciudadanos y los objetivos de la organización donde se desarrollan las acciones. (Por ejemplo: Conocimiento del rol de la Administración Pública, grado de identificación con la Institución, conocimiento del Plan de Gobierno/Plan estratégico o Institucional del organismo, respeto por los ciudadanos/as, adaptación a las normas.)\nCompetencias técnico profesionales: es el conjunto de conocimientos necesarios para el cumplimiento de las acciones dadas en un puesto de trabajo determinado. (Por ejemplo: formación profesional, especialización, capacitación, experiencias, actualización, manejo de instrumentos informáticos, idiomas, y los saberes adquiridos en otros campos, actividades complementarias que enriquezcan el perfil individual)\nCompetencias actitudinales: constituye el conjunto de manifestaciones de un trabajador/ra con relación a su entorno. (Buen trato, solidaridad, iniciativa, capacidad de conformar equipos, negociación y mediación de conflictos, liderazgo, manejo de la frustración, predisposición al cambio y manejo de situaciones nuevas).\nLos responsables de las áreas donde se encuentran las vacantes, deberán elaborar conjuntamente con la Unidad Técnica de Evaluación3 el perfil para cada uno de los puestos a cubrir. Este perfil será presentado en la convocatoria y utilizado para confeccionar las pautas, metodologías y elección de instrumentos de evaluación, con su correspondiente valoración.\nDeberá incluir la descripción de las acciones de la subdirección, departamento, área o sector donde se presente la vacante, características personales requeridas, experiencia profesional, nivel de educación formal y no formal, y demás requisitos necesarios.\nPara la confección del perfil se puede tener en cuenta ciertos indicadores, que delimitan comportamientos observables que se desea rescatar, o conocimientos que sean necesarios para la postulación del puesto. Estos indicadores se hallan en intima conexión con las competencias descriptas anteriormente, y se constituyen como guía imprescindible para la correcta exploración de las mismas.\nCompetencias ético institucionales:\nConocer la misión del Organismo, así como las atribuciones del mismo y su reglamento interno.\nConocer su responsabilidad como Institución de la comunidad.\nCapacidad del trabajador de adaptarse a las normas y procedimientos de la Institución, alineándose con las políticas de las mismas.\nGrado de responsabilidad e identificación con los valores y misión de la Organización\nEfectividad en formular metas, planes y proyectos de trabajo, así como programar y controlar los objetivos de la Organización.\nCompetencias técnico profesionales:\nIdentificar el problema que debe resolver, reconociendo los factores limitativos y la magnitud de la influencia que ejercen sobre la ejecución de la misión.\nConocimientos teóricos, prácticos y complementarios que debe poseer el trabajador a fin de obtener habilidades y destrezas para la ejecución de su trabajo.\nCapacidad de pensar en términos abstractos y actuar en la dirección de la estructura del Organismo; ser capaz de percibir la consecuencia de los actos propuestos que atañen al sistema.\nPoder y deber aplicar el razonamiento tanto deductivo como el inductivo a los esfuerzos de elaboración de decisiones.\nBuen manejo de información, documentos y equipos de interés exclusivos del Organismo.\nCapacidad de establecer y mantener relaciones armoniosas con el personal, para coordinar y ejecutar la misión del Organismo, y por lo tanto asegurar la cooperación individual y el respeto mutuo.\nPoseer imaginación fértil para aportar y concretar ideas útiles y oportunas que permitan el mejoramiento continuo de los procesos, para alcanzar los objetivos establecidos.\nCapacidad para conducir un grupo de forma efectiva hacia la consecución de los objetivos de su área, manteniendo los niveles de motivación y productividad.\nHabilidad para establecer una distinción clara y objetiva entre lo que debe hacer personalmente y lo que debe o puede delegar.\nPosibilidad de responder oportunamente ante situaciones previstas e imprevistas, decidiendo en forma rápida, efectiva y oportuna el mejor plan de acción a seguir asumiendo responsabilidades y riesgos.\nConstitución de la Unidad Técnica de Evaluación\nSe conformará una “Unidad Técnica de Evaluación”, a fin de analizar en forma conjunta y con uniformidad de criterios toda la información recabada durante el proceso de evaluación; y en función del perfil del puesto seleccionar los candidatos que reúnan las competencias requeridas, otorgándoles un orden de mérito en un marco de transparencia en todo el proceso.\nPodrá además, determinar el concurso desierto cuando los inscriptos no respondan al perfil solicitado o no alcancen los puntajes necesarios.\nEsta Unidad deberá constituirse por:\nel titular de la Delegación de Personal de dicho Organismo;\nel titular del Organismo, o quien este designe en su defecto; y\nLos cuales serán asistidos por:\nun representante de la Subsecretaría de la Gestión Pública de la Secretaría General de la Gobernación, y\nun representante de la Dirección Provincial de Personal de la Provincia.\nAsimismo, el organismo podrá solicitar la asistencia técnica que crea conveniente a fin de evaluar aquellos requerimientos que, por sus especificidad, requieran de otro tipo de asistencia especializada en la materia.\nUn representante por cada gremio representativo en el Organismo.\nAtribuciones de la Unidad Técnica de Evaluación\nLa Unidad Técnica de Evaluación tendrá la atribución de evaluar:\nCompetencias ético institucionales.\nCompetencias técnico profesionales.\nCompetencias actitudinales (en caso de que los cargos a cubrir sean Subdirecciones o Jefaturas de Departamento, se pondrá énfasis en la capacidad de organización, capacidad de liderazgo y aptitud de conducción).\nEntrevistas psicológicas a los aspirantes (realizadas por profesionales competentes, asistencia técnica)\nEstablecer un orden de mérito entre los aspirantes presentados, de acuerdo a los resultados de las tres etapas de evaluación del procedimiento, y proponer ese orden a la autoridad en cuestión.\nEstas servirán para evaluar la compatibilidad entre los aspirantes y los requerimientos del cargo a cubrir, y consistirán en el análisis de sus antecedentes laborales y académicos relacionados al puesto y la antigüedad. Asimismo se tendrán en cuenta aquellas actividades extracurriculares que enriquezcan el perfil de la persona (por ejemplo: idiomas, cursos no relacionados específicamente con las tareas del puesto). Los miembros de la Unidad Técnica de Evaluación analizarán y evaluarán cada una de las solicitudes.\nLa prueba de oposición tiene por objetivo evaluar técnicamente a los aspirantes, para determinar las competencias, los “saberes en acción”, las habilidades, aptitudes y conocimientos relacionados con el puesto a cubrir.\nLa metodología a adoptar dependerá de las necesidades y exigencias del perfil del puesto y remitido oportunamente a la Unidad Técnica de Evaluación para su implementación. Esta será responsable de verificar la correcta elaboración de las pruebas y evaluar el resultado de las mismas; en tiempo y forma preestablecidos.\nSe realizará una entrevista psicológica a los fines de completar el análisis de las competencias del aspirante, con la implementación de herramientas psicológicas de exploración de la personalidad. Estas evaluarán aspectos diferentes de la misma y sus competencias, tales como, relaciones interpersonales, creatividad e iniciativa, capacidad para trabajar en equipo, planificar y organizar, liderazgo, delegación, toma de decisión, autonomía, predisposición al cambio, y manejo de situaciones nuevas o conflictivas, etc.\nEntre las técnicas a administrar, seleccionadas en función al perfil del puesto de trabajo, se encuentran H.T.P., Bender, Test de Inteligencia, Dibujo de la Persona, Asociación Libre, Desiderativo, Weschler, DAT, Test de Actitud, etc.\nLa misma se refiere a la forma de integración de los sujetos a los planes institucionales, y evalúa el correcto desempeño de los agentes en sus funciones, tanto individualmente como en grupo.\nEsta evaluación es de carácter integral y sistemático, no es un fin en si mismo, sino una herramienta para mejorar los resultados de los recursos humanos de la Institución. Instrumento de notación no sólo del desempeño pasado, sino que debería contribuir para la valorización del desempeño futuro; en el marco de dar oportunidades de desarrollo de carrera, crecimiento y condiciones de participación a todos los miembros de la Organización.\nExisten varias técnicas para la evaluación de desempeño, que varían de una organización a otra y en función de las necesidades de la misma; cada una proporciona información parcial.\nEntre los métodos encontramos:\nEnfoque de opinión múltiple o sondeos de actitudes, que puede realizarse mediante cuestionarios, meticulosamente preparados.\nEvaluación en grupo: comparación entre un grupo experimental y grupo control, en condiciones realistas\nEvaluación por compañeros.\nAnálisis de información recabada en el desempeño de la Administración Pública.\nEstablecimiento de un orden de mérito\nA los fines de establecer un orden de mérito de los postulantes, la Unidad Técnica de Evaluación analizará la información recabada anteriormente (evaluación de antecedentes, oposición, entrevista y desempeño), evaluando la idoneidad para el puesto de trabajo que tenga el participante, conforme a pautas determinadas previamente con los Directores de áreas para establecer criterios uniformes según objetivos perseguidos.\nEl orden de mérito será instrumentado mediante acta rubricada por todos los miembros de la Unidad y publicada a través de carteleras de oficiales ubicadas en todas sus dependencias.\nUna vez determinado el orden de mérito de los aspirantes, la Unidad Técnica de Evaluación elevaría a la autoridad máxima del Organismo la designación del postulante que haya quedado en primer término para cubrir el puesto de trabajo y, cumplido el plazo previsto para las impugnaciones se dictará el acto administrativo correspondiente.\nLa convocatoria deberá adecuarse a la modalidad de concurso (cerrado o abierto), según estipule las necesidades del cargo a cubrir.\nDeberá realizarse la difusión de la actividad, de forma que llegue al conocimiento de todo el personal y público (en el caso de que sea mediante concurso abierto).\nLa publicación contendrá:\nInformación básica sobre las funciones y responsabilidades que incluye la vacante.\nRequisitos exigidos para la cobertura del cargo.\nPautas generales y metodología del proceso de evaluación.\nPonderación de variables evaluadas.\nDeberá notificarse por medio de memorando a través de la oficina administrativa del organismo en cuestión, a los agentes del plantel básico del mismo. En caso de que el concurso sea declarado desierto y abierto a otros agentes de la Administración Pública Provincial, será la Dirección Provincial de Personal la encargada de realizar la notificación a todos los agentes restantes\nSe entregará a cada interesado en participar en el proceso la siguiente documentación:\nMisiones y acciones del área de interés.\nContenidos temáticos de la evaluación de competencias, así como la fecha y el lugar donde se llevará a cabo.\nCronograma y plazo para efectuar la presentación.\nLugar y fecha de presentación de resultados.\nAquellos trabajadores/as interesados/as deberán presentar toda la documentación en término según el cronograma establecido.\nLa Delegación Administrativa del organismo donde se realice el concurso, entregará una constancia de recepción de la documental presentada.\nNo se aceptarán propuestas con posterioridad a la fecha y hora de cierre establecido en la convocatoria.\nTodos los datos consignados por los aspirantes tendrán carácter de declaración jurada. Cualquier falsedad incurrida en ellos, será causal inmediata de eliminación del proceso.\nLa entrega de la documentación y la recepción de las solicitudes se realizará en la fecha y horas programadas en las Delegaciones Administrativas mencionadas.\nLuego de la fecha de cierre de entrega de las solicitudes y de la documentación requerida, todos los antecedentes serán remitidos a la oficina administrativa correspondiente, quien tendrá la custodia de los mismos.\nPresentación del formulario de inscripción de cada aspirante al cargo.\nDerivación del formulario de cada aspirante a los miembros de la U.T.E., responsables del área del cargo, para el cual cada aspirante concursa: esto tiene el objetivo de lograr una primera visión u opinión de los antecedentes de la persona y la pertinencia de estos antecedentes para el cargo a cubrir.\nConcurso propiamente dicho, éste podrá dividirse en tres etapas:\nComprenderá las pruebas preparadas para evaluar las competencias exigidas para el puesto.\nEntrevista psicológicas y aplicación de herramientas psicológicas de exploración de la personalidad para completar el análisis de las competencias del aspirante.\nEvaluación propiamente dicha: en esta etapa la U. T. E. analizará la información para conformar la terna de aspirantes idóneos.\nDevolución a determinar su instrumentación.\nEste cronograma estará sometido a las variables institucionales generadas por el acontecer de la gestión político institucional.\nEvaluación de desempeño: evaluación de desempeño individual, de carácter permanente, integral y sistemático, referido a las normas de integración de los sujetos a los planes institucionales, a través de un correcto y pertinente desempeño de sus funciones, tanto individualmente como en grupo.\nEsta evaluación será activada como parte del proceso de selección y concurso en el cual, un trabajador/ra quisiera participar.\nSu objetivo principal será el desarrollo del personal, postula una implicancia de la persona evaluada como sujeto constructor del proceso de evaluación, y no sólo como evaluado.\nEntrevista psicológica: La entrevista es un instrumento o técnica fundamental del método clínico y es un procedimiento de investigación científica de la psicología. Tiene sus propios procedimientos o reglas empíricas para su aplicación .en la entrevista se logra la aplicación de conocimientos científicos ( Principios generales de la Psicología), y al mismo tiempo obtiene o posibilita llevar la vida diaria del ser humano al nivel del conocimiento científico. Se incluye la técnica y la teoría de la técnica en la entrevista psicológica.\nMisión: Conjunto de tareas con sentido trascendente, que impacta transformadoramente en la comunidad y dota de sentido y razón de existencia al organismo.\nPerfil del puesto: las características del puesto son una construcción resultante de la integración de datos como: problemas y tareas a resolver, rol a cubrir, posición dentro de la estructura formal, y características de la Organización. En el mismo confluyen los aspectos culturales y las necesidades particulares de una determinada posición.\nEl perfil debe realizarse conjuntamente por la Unidad Técnica de Evaluación y la asistencia técnica, resultando conveniente diseñarlo de común acuerdo.\nPerfil del aspirante: Las características psicológicas del aspirante resultan del análisis de la información recabada durante el proceso de evaluación.\nLas competencias en su definición como conjunto de saberes que una persona pone en acción en situaciones laborales o sociales, y en su agrupamiento en competencias ético institucionales, técnico profesionales y actitudinales, se constituirán como guía para dicho análisis\nPlan: Hace referencia a las decisiones de carácter general que expresan los lineamientos políticos fundamentales, las prioridades que se derivan de esas formulaciones, la asignación de recursos acorde a esas prioridades, las estrategias de acción y el conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar las metas y objetivos propuestos.\nPrograma: en sentido amplio, hace referencia a un conjunto organizado, coherente e integrado de actividades, servicios o procesos expresados en un conjunto de proyectos relacionados o coordinados por un conjunto de programas. Puede decirse, asimismo, que un programa operacionaliza un plan mediante la realización de acciones orientadas a alcanzar las metas y objetivos propuestos dentro de un período determinado\nProyecto: Con este concepto se hace referencia a un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas.\nPuesto: lugar asignado a la tarea o función. Termino asignado a ese conjunto de elementos que nos remite a un aspecto particular y específico que debemos atender, integrado por:\nProblemas a resolver: nivel de complejidad de la tarea que se debe afrontar para la cual se necesita contar con un conjunto de capacidades, conocimientos y destrezas.\nTareas a resolver: rutinas y destrezas necesarias para resolver de manera sencilla y práctica los problemas inherentes al trabajo.\nRol a cubrir: conjunto de expectativas sociales, institucionales y personales correspondientes al ejercicio de la función y de su integración particular, que permiten a un individuo ubicarse psicosocialmente en una función, desempeñar su papel y ser reconocido como tal.\nPosición dentro de la estructura formal: ubicación dentro de la red estructurada de relaciones jerárquicas y funcionales que constituye la organización laboral.\nCaracterísticas culturales de la organización: tipo particular de organización, sus valores, sus misiones, etc.\nRazonamiento lógico abstracto: Aptitud para percibir principios lógicos no verbales, construcción de sistemas abstractos que permiten comprender la realidad.\nRazonamiento lógico concreto: Aptitud para efectuar razonamientos a partir de la realidad que se percibe. No se alcanza a construir ni utilizar sistemas abstractos y/o numéricos.\nRazonamiento deductivo: Un razonamiento es deductivo si la conclusión se sigue necesariamente de las premisas. Cuando se deriva necesariamente de las premisas es válido y, si es válido, significa que, siendo las premisas verdaderas, las conclusiones, también lo serán. Se utiliza el concepto de validez para el razonamiento deductivo\nRazonamiento inductivo: El razonamiento inductivo, va más allá de las premisas. Se basa en la inferencia, a partir de las propiedades de una muestra, de las propiedades de la población como un todo.\nTodo razonamiento inductivo depende de la similaridad entre la muestra y la población. Entre más se asemeje el tamaño de la muestra a la población como un todo, más fiable será la inferencia inductiva. Por lo cual se utiliza el concepto de probabilidad.\n1 Ver Título I - Estructura de la carrera, del Documento “Una Carrera para mejorar el Empleo Público” - Plan Trienal de la Gestión Publica (diciembre 2004)\n2 Una Carrera para mejorar el Empleo Público- Plan Trienal de la Gestión Publica (diciembre 2004)\n3 Ver “Constitución de la Unidad Técnica de Evaluación”, pág. 6\nCatálogo: htm -> memoria ssgp -> Contenido -> Documentos\nhtm -> Modulo dos: Principios de la Psicología Social Latinoamericana\nhtm -> Papel de la psicologia en el marco del conflicto armado\nhtm -> Acciones pedagogicas que desarrollan la inteligencia\nhtm -> Biologia y comportamiento introducción\nhtm -> Ignacio martín-baró: la persona, el contexto y la teoríA\nhtm -> Taller educativo\nhtm -> Función adaptativa del pensamiento\nhtm -> Tercer producto\nDocumentos -> Tenemos que cambiar el logo por el de Gestión Pública


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Centrarse en los clientes\nCentrarse en los clientes (3/5)\nDrucker predicaba que los clientes deben ser el epicentro de todas las decisiones de negocios. Esta lección la aprendió por primera vez del experto en revistas Henry Luce cuando escribía para Fortune, la revista que Luce lanzó en 1930. Luce se dio cuenta de que los lectores querrían comprar una revista de alta calidad impresa en un lujoso papel y escrita por autores talentosos. Luce fue también el creador de la revista Life y elegía él mismo sus fotos de marca registrada. El criterio de Luce contrastaba invariablemente con las elecciones de sus fotógrafos, pero a menudo éstos coincidían en que Luce elegía las fotos que tenían un mayor atractivo para el lector. Drucker aconsejaba a los clientes que lo consultaban responder varias preguntas específicas para lograr centrarse en sus clientes:\n• “¿Quién es su cliente?” - Identificar al cliente no es siempre fácil. En el campo del cuidado de la salud, por ejemplo, los pacientes toman decisiones de compra pero están fuertemente influenciados por sus médicos y por la información que leen en Internet. Los que venden instrumental médico a menudo asumen erróneamente que los médicos toman decisiones de compra, cuando en realidad son los administradores de los hospitales quienes toman estas determinaciones.\n• “¿Quién no es su cliente?” - Así como usted debe saber con quién desea hacer negocios, también debe identificar aquellos clientes que usted no desea. Bill Donaldson, del banco de inversión Donaldson, Lufkin & Jenrette, reconoce el aporte de Drucker para ayudarlo a comprender la importancia de esta pregunta. El banco decidió que las personas con una ética cuestionable no constituían sus clientes objetivos.\n• “¿Cómo define su cliente el valor?” - Esta pregunta clave no se formula lo suficiente. El director ejecutivo no puede delegar la tarea de preguntar qué quiere el cliente. El presidente de Procter & Gamble, A.G. Lafley, visita a las amas de casa venezolanas y a los barrios humildes de Brasil para ver cómo los clientes usan sus productos.\n• “¿Qué resultado tiene con los clientes?” - Analice cómo mide usted la satisfacción de los clientes, y sea honesto. Con demasiada frecuencia las empresas contestan a esta pregunta desde la perspectiva aislada de la sala del directorio y no desde el punto de vista más significativo del mundo exterior. Como dice Lafley, el deber del director ejecutivo es inyectar la “realidad exterior” dentro de la burocracia corporativa endogámica.\nLos vendedores inteligentes ven a sus consumidores como socios. Investigan los deseos y necesidades de sus consumidores para anticipar lo que estos van a comprar. Procter & Gamble, por ejemplo, se ha expandido a nivel internacional estudiando los deseos de los consumidores de culturas no norteamericanas. En el mundo islámico, su detergente Tide White Musk tuvo una gran acogida por la identificación lograda con los musulmanes, quienes llevan consigo pequeñas botellas de esencia de almizcle blanco durante el Ramadán. Como postuló Drucker, “El objetivo del marketing es hacer de la venta algo superfluo.”\n(The Definitive Drucker: Challenges for Tomorrow’s Executives – Final Advice from the Father of Modern Management) por Elizabeth Haas Edersheim, McGraw-Hill © 2006\n- Innovación y éxito\nDRUCKER INSUPERABLE (2/5).\nCómo hacer frente al cambio\nDRUCKER INSUPERABLE (1/5).\nReglas extraídas del escritorio de Peter Drucker\n¿CÓMO MANEJAR LAS TRANSICIONES? (5/5).\nPara tener éxito en el nuevo inicio, recuerde las cuatro “P”\n¿CÓMO MANEJAR LAS TRANSICIONES? (4/5).\n¿Qué puede hacer? - Nuevo Inicio\n¿CÓMO MANEJAR LAS TRANSICIONES? (3/5).\n¿CÓMO MANEJAR LAS TRANSICIONES? (2/5).\nSeguir a @Artibus_


Set de lectores de extra-largo alcance - AWID - LR-2000HiLoMA\nInformación detallada del producto Set de lectores de extra-largo alcance\nEl set de lectores de largo alcance AWID LR-2000HiLoMA son lectores especiales para diferentes vehículos chicos y grandes, para diferentes tarjetas y etiquetas UHF, para condiciones especiales de la calle y para identificar a personas caminando.\nEl set de lectores "HiLo" está constituido por un lector maestro LR-2000 y una antena remota en entornos separados. Las dos unidades están interconectadas por medio de un cable coaxial. El lector maestro está específicamente programado para que los campos RF transmitidos por cada unidad se alternen con un 50% de ciclo de trabajo.\nLas dos unidades del set "HiLo" pueden estar cercanas entre sí, sin interferencias de sus campos RF. Cuando se utilizan montaduras, las dos unidades típicamente están a 1.2 metros de distancia.\nEl LR-2000HiLoMA utiliza los mismos 5 tipos de etiquetas vehiculares y los mismos 2 tipos de tarjetas personales que AWID ofrece para el lector LR-2000. Los lectores individuales LR-2000 y los sets de lectores LR-2000HiLoMA pueden estar en interfaz con la misma Identificación Automática de Vehículos (AVI) o control de acceso de portones.\nProductos relacionados con Set de lectores de extra-largo alcance\nTarjeta de proximidad (HID 1336)\nMás pequeña que una tarjeta de negocios. Circuitos impresos en un plástico flexible y claro, para colocar en el parabrisas.\nMás pequeña que una tarjeta de negocios, circuitos impresos en un plástico flexible y claro, para colocar en el parabrisas.\nVer más productos de Avant Automatizaciones\nContenido multimedia acerca del producto Set de lectores de extra-largo alcance Cerrar\nImágenes del producto Set de lectores de extra-largo alcance


¡Bienvenido a Lebendiges Wasser!\nLa base material de la técnica de activación de agua GIE son sus 15 principios activos, que se explican en diferentes cursillos. Lo que no se expone es el principio intelectual. Basta con ser mensurable.\nBifurcación de la corriente de agua después de su entrada en dos conductos (sistema P.Gross).\nTurbulencia mediante rotación del agua en tubería helicoidal (sistema Victor Schauberger).\nTurbulencia mediante el ajuste de polaridad norte de las moléculas de agua mediante imán, con repentino cambio de sentido (sistema Dr.Patrick Flanagan) como en la espintomografía.\nIonización magnética permanente del agua causada por vía magnética.\nCambio magnético permanente de la estructura de la cal=agua más blanda, ideal para piel y para un consumo más bajo de detergentes.\nTurbulencia mediante diecisiete zonas alternantes de presión y absorción, a un ritmo de milésimas de segundo (sistema P.Gross).\n7. Diecisiete zonas alternantes de alta y baja presión, a un rítmo de milésimas de segundo, para la destrucción física de los grandes clusteres de agua en agrupaciones mas pequeñas, dependiendo del flujo de agua (sistema P.Gross).\nTurbulencia mediante la formación de campos altamente magnéticos con diferentes vectores de línea de campo e imposición de los mismos entre y en los tubos conductores del agua, debido al transporte de iones libres gracias al flujo del agua en el momento de su toma, y sin uso de electricidad técnica (sistema P.Gross).\nTurbulencia generada por el ajuste de polaridad sur de las moléculas de agua mediante imán, con repentino cambio de sentido (sistema Dr.Patrick Flanagan) como en la espintomografía.\nTransmisión de información de hasta 10.000 frecuencias naturales materiales.\nTransmisión de varias frecuencias naturales inmateriales como crepúsculo matutino y vespertino, luz plena de mediodía y de luna llena. Frecuencia Schumann de la pulsación terrestre, frecuencias de planetas, murmullo blanco y otras frecuencias naturales.\nAlto grado de aislamiento contra los efectos de smog eléctrico (sistema P.Gross).\nEnriquecimiento del agua con oxígeno (un 5-8 %) sin suministro de oxígeno.\nRecargo quíntuple de orgón con un sistema por capas (sistema Wilhelm Reich).\nEnergetización adicional de alto grado del agua que corre por el empleo exclusivo de materiales de construcción de orientación axial (=taquiomatizados) (sistema P.Gross).\nLos 15 sistemas activos enumerados trabajan simultáneamente. El agua corriente necesita aproximadamente medio segundo para pasar por el activador del agua GIE. La técnica GIE trabaja exclusivamente con energía natural. No hay partes móviles, no se produce ningún desgaste mecánico. El mantenimiento es por tanto superfluo y se da la garantía de altas prestaciones.


Importantes cambios en Derecho Santiago - Universidad Central de Chile\nImportantes cambios en Derecho Santiago\nEl 17 de enero asumen en sus cargos la nueva secretaria de estudios de Derecho Diurno, Maite Arauco, y el director de Clínica Jurídica, Eduardo Figueroa. Ambos son “centralinos de corazón” y advierten que será el sello de puertas abiertas.\n“Es un tremendo desafío. Vuelvo a mis orígenes en la Universidad Central. Partí en la Clínica Jurídica, por lo que poderla dirigir y marcar una nueva forma en que los estudiantes puedan vincularse con el medio y tramitar causas es un honor”, advierte el profesor Eduardo Figueroa Ávila quien el 17 de enero asumió como director de la Clínica Jurídica, luego de desarrollarse como secretario de estudios diurno por casi nueve años.\nLa Clínica Jurídica es clave para Derecho ya que les enseña a los y las estudiantes de la carrera “a tramitar, representar y defender los derechos de las personas”, cuenta el académico. En esa línea advierte: “Toda la malla teórica, que es muy fundamental, no sirve de nada si al estudiante no se le entregan las herramientas para que cuando egrese, se titule y trabaje, ya tenga una formación que le pueda servir (...) la responsabilidad que deben tener nuestros egresados y egresadas en lo que significa representar los derechos de otras personas que es lo esencial en la labor de un abogado/a”, apunta.\nEn su reemplazo asumiió la profesora Maite Arauco Yáñez, quien se desempeñaba como académica de la Clínica Jurídica y curadora ad-litem. “Estoy muy contenta y emocionada de este nuevo desafío. Tengo muchas ganas de trabajar con todos los profesores y profesoras, estudiantes y administrativos de la Facultad y con ganas de implementar mejoras en beneficio de nuestra comunidad”, cuenta. “Centralina de corazón”, la abogada destaca el “aprecio (que siento) por la Facultad y las personas que la componen”. Por lo mismo, tendrá “política de puertas abiertas” y espera que su sello sea la “cercanía, empatía y colaboración con los y las estudiantes”.\n“Mi principal desafío va a ser el plan de retorno, las actividades presenciales o híbridas y poder hacer un trabajo coordinado con las intenciones de los y las estudiantes”, enfatiza. “Maite es muy metódica (...) por la secretaría pasa todo lo que se mueve en la escuela. Va a ser un desafío muy bonito para ella, tiene todas las herramientas y creo que le va a ir fantástico”, confiesa el profesor Figueroa.\nAgradecemos al profesor Raúl Orellana quien asumió el interinato de la Clínica Jurídica durante el segundo semestre de 2021, quien continuará como profesor de Derecho Procesal fortaleciendo el pregrado.


Inicio » Noticias » Desarrollan un asiento inteligente para aviones con alfombra interactiva\nEl Instituto Tecnológico del Textil (AITEX), con sede en Alcoy (Alicante), ha concluido el desarrollo de un asiento inteligente (smart seat) para aviones que permite adaptar las condiciones del entorno al estado fisiológico del pasajero para aumentar el confort en los vuelos.\nEl asiento controla y regula los parámetros de humedad, temperatura, ruido y vibración, según han informado hoy fuentes de AITEX. Además se ha incorporado una alfombra o sistema de entretenimiento interactivo personalizado (videojuegos) que responde a la presión que se ejerce con los pies para activar la circulación sanguínea del viajero y evitar así el “síndrome de la clase turista” que padecen algunos usuarios de los vuelos de larga duración.\nEl desarrollo del asiento inteligente y de la alfombra interactiva forman parte del proyecto europeo SEAT para el incremento del confort en aviones. AITEX ha trabajado durante los últimos tres años en este proyecto, en cuyo consorcio también ha participado activamente la firma ANTECUIR como única empresa textil española.\nEl asiento lleva integrados sensores de presión distribuida que miden el grado de movimiento y nerviosismo del usuario. También está dotado de sensores de humedad relativa y temperatura para la monitorización del ambiente individualizado de cada persona. Igualmente, mide la temperatura corporal para controlar el grado de confort térmico y poder así modificar los parámetros externos.\nAITEX también ha desarrollado tejidos aislantes acústicos que absorben el ruido en más de un 90% para longitudes de onda bajas, sin aumentar el peso y el grosor de los mismos. En cuanto al control activo del ruido, se ha integrado un sistema de altavoces y micrófonos en los reposa-cabezas de los asientos para crear el concepto de burbuja acústica.\nEl proyecto SEAT (Smart Technologies for Stress Free Air Travel) ha estado financiado por la Unión Europea (UE) dentro del VI Programa Marco. El proyecto ha estado coordinado por el Imperial College London (Reino Unido) y en él han participado institutos tecnológicos, universidades y empresas de toda Europa, entre las que destaca Thales Avionics, principal proveedor de Airbus.


Sociedad Categorías - Página 2 de 264\nEl podcast «Herencia Habla» presenta su capítulo 5 con nueva sección «EntreComidas»\nUna nueva edición del podcast «Herencia Habla», el capítulo 5, ya está disponible para escuchar online. En este programa han estrenado una nueva sección: “EntreComidas”, en el que periódicamente se hablará de recetas sencillas, para todos los públicos y que se pueden elaborar en casa sin necesidad de manchar mucho. En esta primera receta, Felipe Pérez preparará unos exquisitos “Huevos\nHerencia iluminará molinos y rotondas por el Día Mundial de la Esclerosis Múltiple\nEste lunes, 30 de mayo, se celebra el Día Mundial de la Esclerosis Múltiple. Bajo el lema «Conexiones», la campaña quiere hacer este año hincapié en la importancia de la familia y el entorno para que las personas afectadas puedan contar con el apoyo necesario y llevar una vida lo más normalizada posible, además de derribar las barreras sociales que\nCon el objetivo de ayudar a padres de Herencia a conciliar su vida laboral y familiar en el periodo estival, se presenta el Programa “Verano Conciliador 2022” dentro del Plan Corresponsables, gestionado por el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha y financiado con fondos procedentes del Ministerio de Igualdad. Se trata de un servicio encaminado a garantizar el cuidado\nEl Centro de Mayores organizó un fantástico día de excursión y ruta de senderismo en las Barrancas de Burujón (Toledo). Más de cincuenta personas mayores de sesenta años de Herencia, disfrutaron de uno de los paisajes más deslumbrantes de la región en este enclave en la provincia de Toledo. Fotos: Centro de Mayores\nEste 2 de mayo ha sido el día elegido para la puesta en marcha del nuevo servicio de transporte de taxi adaptado. Un servicio municipal que Herencia pone a disposición de las personas mayores y con discapacidad que puedan necesitarlo para ayudarles mejorando su calidad de vida y autonomía. El servicio es totalmente gratis, asumiendo las arcas municipales todos los\nHerencia iluminará esta noche de verde y naranja sus molinos por el Día Nacional de la Fibrosis Quística. De esta manera Herencia atiende la petición de la Asociación Castellano-Manchega de Fibrosis Quística y se solidariza con las personas con esta enfermedad. La Fibrosis Quística es una enfermedad crónica y hereditaria que representa un grave problema de salud. Es una enfermedad\nEl proceso inicia con un descuento del 50% en las tarifas de recolección de residuos domiciliarios y sólidos municipales para mayores de 65 años o pensionados registrados localmente. Se trata de una medida impulsada por Herencia que sigue demostrando su apoyo económico a los hogares y colectivos más vulnerables, manteniendo su compromiso de ayuda a la economía nacional. Para recibir\nCelebrado el primer taller de cuidado de plantas en el Centro de Mayores\nEl primer taller de cuidado de plantas organizado por el Centro de Mayores de Herencia ha tenido una buena acogida y ha contado con la colaboración del Área de Jardines. Acciones como regar o trasplantar plantas, son muy favorables para este colectivo, ya que favorecen mantener un correcto funcionamiento de articulaciones y musculatura. Además, la jardinería mantiene activo el cerebro,\nCurso de competencias digitales para mujeres en Herencia\nLa concejal de Bienestar Social del Ayuntamiento de Herencia, Conchi Rodríguez-Palancas, visitó a las participantes de un curso de competencias digitales para mujeres desarrollado en el punto PID del municipio a través del plan de acción formativa de la Diputación de Ciudad Real para reducir la brecha digital. Impartidos por Mª Carmen Tajuelo del Punto de Inclusión Digital (PID), estos\nLlegan las «Aulas de Familia» para padres a Herencia\nEl Área de Bienestar Social de Herencia y en colaboración con la JCCM celebrará en nuestra localidad las «Aulas de Familia». Se trata de un ciclo de sesiones dirigidas principalmente a padres con hijos entre 6 y 12 años en las que se abordarán diversos temas relacionados con la parentalidad positiva en la tarea de cuidar y educar. La participación


Camilo Herrera (Raddar): “En Latinoamérica no hay que ser el colonizador español de hace 500 años, sino un conquistador de hoy” | Modaes.es\n23 Ene 201914:14\nCamilo Herrera (Raddar): “En Latinoamérica no hay que ser el colonizador español de hace 500 años, sino un conquistador de hoy”\nHerrera está al frente de Raddar Consumer Knowledge Group, especializada en estudios de mercado en distintos países de Latinoamérica.\n16 Oct 2017 — 04:43\nM. Bertero / P. Riaño\nCamilo Herrera es el presidente de Raddar Consumer Knowledge Group, una organización colombiana con operaciones en distintos países de Latinoamérica especializada en estudios de mercado sobre consumo. Graduado en Economía por la Universidad Javereana, Herrera parte de una premisa para sus estudios: Latinoamérica como mercado de consumo en conjunto no existe. Adaptarse a nuevos climas, distintos hábitos de consumo y hasta a diferentes tallajes son las principales dificultades a las que los empresarios europeos se enfrentan al tratar de vender moda en Latinoamérica. En el marco de la feria Colombiamoda, el directivo aún se pregunta cómo puede una empresa como Zara vender en su país.


Acento Joriri: Curiosidades de Shin Chan (IV)\nCuriosidades de Shin Chan (IV)\nHe vuelto y, aunque no sé muy bien si es para siempre o es simplemente un lujo que me he querido permitir en las cortas vacaciones de Navidad, mi retorno se produce para contaros más curiosidades de una de las series que más me han influido, Shin Chan. Cuando hice la primera edición de anécdotas del anime ni siquiera me planteé el hecho de hacer diversos artículos, pero tres publicaciones después estoy aquí, descubriéndoos historias desconocidas e interesantes del niño más cachondo de toda la ciudad de Kasukabe. En esta ocasión os enseñaré personajes oscuros y avances de historias propias del manga que todavía no se han visto en el anime.\nEn primer lugar, empezaremos por un personaje que debería tener una gran importancia pero que únicamente salió en una historieta del manga y que ni siquiera ha aparecido en el anime. Se trata nada más ni nada menos que el hijo mayor de Ginnosuke y Tsuru Nohara y por lo tanto hermano de Hiroshi, “Semashi Nohara”, que podéis ver en la imagen inferior. Es curioso que un personaje teóricamente tan cercano a la familia no tenga más que una aparición en el cómic y que ni siquiera se mencione en el anime, pero os puedo asegurar que es completamente cierto. Tiene cuarenta años y es conocido por su bajo nivel de inteligencia y además por su falta de expresividad. Trabaja en el campo y no se lleva nada bien con su hermano Hiroshi (aunque el odio es enseñado sobretodo por el empresario de Comercial Futaba).\nOtro personaje un tanto oscuro es el doctor Tokuro, también Toku para los amigos. No me malinterpretéis, cuando digo que es oscuro no quiere decir que no sepamos nada sobre él; sabemos que es traumatólogo y quiropráctico, que le apasionan los huesos y que mantuvo una larga relación con la señorita Matsuzaka... bueno, eran episodios bastante mediocres, pero el desenlace es lo que cuenta. Después de unos sesenta episodios (todos no tenían que ver con la relación) Tokuro aceptó una oferta que consistía en ir a Chile a desenterrar fósiles.\nDe como un traumatólogo se convierte de la noche a la mañana en un magnífico arqueólogo no tengo ni idea, pero después de tragarnos varios capítulos con citas entre los dos bastante aburridos y un grupo de tres episodios con la despedida de los dos amantes que no estuvo tan mal digo yo que lo mínimo era saber como le había ido a Toku en Sudamérica. ¿Pero realmente podíamos estar preparados para la noticia? Para saberlo debemos ir otra vez al manga.\nSi buscamos el volumen número 45 y 46 encontraremos el retorno del doctor a Japón, donde reiniciará otra vez la relación con la profesora de parvulario, pero en el 47 volverá a Chile y se quedará allí. ¿A vivir? ¡NO! ¡MUERE EN UN ATAQUE TERRORISTA EN UN HOTEL! Vamos, lo que se dice el perfecto final para un personaje en un anime destinado a reírse del día a día de una familia “normal”. Algunos podréis argumentar que, lamentablemente, eso le puede pasar a cualquiera y que le añade una dosis de realidad y dramatismo a la serie, pero tenemos que replantearnos que es una serie que ven más niños que adolescentes. De hecho, creo que soy uno de los únicos frikazos que sigue viendo el anime con dieciséis años si no fuese porque he podido conocer a otras personas en el foro ShinChaneros. Naturalmente, no hay ninguna duda de cual es el porqué de no poner la continuación del romance de Tokuro y Matsuzaka en la serie de animación. Que triste, por dios...\nY por último, para intentar olvidar la muerte de un personaje “querido”, acabo con una buena noticia. Desde hace unos trescientos episodios, la relación de la señorita Yoshinaga e Ishizaka está un poco abandonada en el anime, pero eso no pasa en el manga, donde la pareja ya ha tenido su primer hijo, que ha recibido el nombre de Momo (melocotón en japonés) Ishizaka. La casera de los apartamentos entrepierna y Shin Chan (como no...) estaban cerca de ella y pudieron ayudarla a llamar a una ambulancia. Es extraño que todavía no se haya hecho en el anime, pero probablemente nos quede poco para verlo porque se trata de uno de los últimos volúmenes de manga que se han publicado en Japón.\nY así concluye el artículo de hoy. Sinceramente, no sé cuando volveré a publicar, pero que se le va a hacer; bachillerato no es precisamente fácil y el tiempo libre que tengo estoy demasiado cansado de escribir para encima tener que escribir doblemente. Otro artículo lo volveréis a ver, porque está claro que cuando dé al blog por concluido haré algo muy especial, pero tendréis que esperar bastante. Aun así, ¡creo que tenéis artículos para leer durante unas cuantas horas!\nSi os ha gustado este artículo, también os recomiendo que visitéis...\nLas otras ediciones de curiosidades de Shin Chan en orden:\nLa etiqueta de Shin Chan, donde podréis encontrar todas las publicaciones que tienen relación con la serie (sobretodo con Hiroshi):\nUn foro donde podréis encontrar todo tipo de contenido de Shin Chan: los episodios, debates sobre algunos temas de la serie... todo acompañado por gente muy amable y yo, con nombre de usuario “NicoGallardo”:\nHistorieta donde se enseña la muerte de Tokuro (si clicáis la imagen podréis verla más grande); está un poco cambiado, pero así era en el manga. En la segunda imagen podéis ver el nacimiento de Momo\nPublicat per Nicolás Gallardo Zamora a 23:47\nDaniel 31 de diciembre de 2014, 1:07\nMuy bueno tu blog! Me gustaría ver más cosas de Matsuzaka, es mi personaje favorito y creo que está poco valorado. Sigue así!\nsyinrei syasyin 6 de enero de 2015, 1:29


"Me gusta defender a mi pueblo": Niños armados no van a clases porque no hay maestros - Radio Fórmula\nHome/Audio y Video/Atando Cabos/“Me gusta defender a mi pueblo”: Niños armados no van a clases porque no hay maestros\n“Me gusta defender a mi pueblo”: Niños armados no van a clases porque no hay maestros\nEl terrible asesinato de los 10 músicos indígenas provocó que la policía comunitaria reclutara a más niños\nLos niños armados de Chilapa, Guerrero, están siendo adiestrados para “defender a su pueblo” por parte de los integrantes de la Coordinadora Regional de Autoridades Comunitarias de los Pueblos Fundadores (CRAC-PF), no asisten a la escuela porque no hay maestros.\nLo anterior fue informado por un miembro de la CRAC-PF, “dicen que a los niños hay que mandarlos a la escuela, pero como los vamos a mandar si los maestros no vienen”.\nDichas declaraciones se dan un día después de que se diera a conocer que los niños, de entre 8 y 12 años, fueron armados para defenderse tras el terrible asesinato de los 10 músicos indígenas en Chilapa, Guerrero.\nAl respecto, policías comunitarios de la CRAC-PF e integrantes de la Organización Civil “Siempre Vivos” en Chilapa, dieron a conocer las fotografías de los músicos asesinados por el grupo criminal “Los Ardillos“.\nAdemás, demandaron que las autoridades correspondientes no hayan detenido a los lideres de la banda delictiva, ya que desde 2008 existe una orden de aprehensión contra los hermanos Ortega Jiménez: Celso, alias ”La Vela”; Jorge Iván, alias “El Barco”; y Antonio Ortega, alias “La Parota”, sin embargo, no han sido detenidos.\nTe puede interesar: Enlistan a niños como policías comunitarios en Guerrero\nasesinato chilapa CRAC-PF escuela guerrero los ardillos músicos indígenas niños armados titulares


23 de octubre de 2018 - 09:12 (Actualizado: 04 de marzo de 2020 - 09:53)\nLa legendaria Tapón Corona, ahora Tapón Spain, la fábrica de las chapas, anuncia su cierre en Leganés. Medio centenar de trabajadores se quedará en la calle, aunque intentan frenar las intenciones de la empresa. Telemadrid ha hablado con sus trabajadores y con los representantes sindicales.\nLos sindicatos sospechan de intereses urbanísticos, según han comentado a Telemadrid sus representantes, que reclaman ayuda municipal y mayor implicación del consistorio para mantener los puestos de trabajo.\nRecalificar el suelo\nEl alcalde de Leganés, Santiago Llorente, del PSOE, desmintió hace unos días que haya intención por parte del Gobierno local, que forma su partido con Izquierda Unida, de recalificar el suelo donde tiene su sede en Leganés la multinacional ‘Tapon Spain’.\n“No hay intención de recalificación y a nuestra mesa no ha llegado ninguna solicitud”, dijo a lo aducido por el comité de empresa que vincula el cierre de las instalaciones a una posible operación urbanística.\nLa fábrica está dedicada a la fabricación de tapones, chapas y cierres para botellas desde hace más de 60 años, y ha tenido su sede en Leganés. Antes se llamaba Tapón Corona. La actual dirección, el grupo Can-Pack, ha comunicado ahora que echará el cierre. Con ello dejará a medio centenar de trabajadores en la calle.\nBuenos Días Madrid (10:30 - 11:30) 23.10.2018\nBuenos Días Madrid (08:30 - 10:30) 23.10.2018\nMás de Cierre\nCierre de comercios de la estación de Atocha, sólo unos pocos resisten y lo hacen con ERTEs\nFin de temporada en Navacerrada, que espera que “el Gobierno recapacite y no sea el cierre definitivo”


Experto señala que Pokémon Go estropea nuestro cerebro como las drogas\nNo porque algo lo usen todos es bueno, niñitos.\nComo suele pasar con cada fenómeno digital, la búsqueda de beneficios ante los usos obsesivos no tardan en llegar. Pasó con Pokémon Go, con el que varios estudios sugirieron que la aplicación traía consecuencias positivas para las personas, ya que nos obligaba a interactuar con otras personas y a planear estrategias para poder capturarlos. Sin embargo, como todo en la vida, siempre hay un lado bueno y malo, y así como hay análisis que hablan de lo positivo del juego, hay otros que explican los riesgos de su utilización excesiva.\nAsí lo planteó el profesor del Centro de Sistemas Complejos y Ciencias del Cerebro de la Universidad Atlántica de Florida, Elan Barenholtz, quien consideró (vía Los Ángeles Magazine) que Pokémon Go en realidad echa a perder nuestro cerebro, y comparó sus efectos con los del funcionamiento de las drogas en dicho órgano.\nEl punto del experto radica en que con la aplicación se nos está estimulando de manera artificial los centros de recompensa del cerebro, de la misma forma cuando lo hacemos con algún estupefaciente u otro estimulante. Este efecto se profundiza ya que la experiencia con un videojuego es mucho más profunda, a pesar de saber que lo que estamos viendo no es real.\nComo sabemos, los centros de recompensa son los grupos de neuronas que nos hacen experimentar placer y satisfacción, los que se alimentan con productos nocivos tales como las drogas o la comida chatarra. Una sensación que también se produce en potencia al jugar Pokémon Go.\nPor otro lado, hablar de tesis sobre los efectos de los videojuegos no es nuevo. Sabido es que el exceso de este tipo de entretenimiento puede generar adicciones que a la largan pueden traer efectos negativos en nuestro organismo. De hecho, estudios antiguos han reportado incluso que los cerebros de jóvenes de 14 años que son gamers tenían el aspecto de uno similar al de un adulto adicto a las drogas.\nSin embargo, el postulado de Barenholtz es algo especulativo pues no pasa de ser un juicio valórico en torno al boom que ha significado Pokémon Go.


miércoles, 1 diciembre 2021 2:29\nVestido textura de Zara\nEl primero de los diseños de Zara que te mostramos es de lo más llamativo. Y es que en lo que se refiere a vestidos, es mejor tener algo de variedad, que no siempre el mismo estilo. Más que nada porque tener lo mismo en diferentes colores no es algo que debería querer nadie.\nAsí que aprovechando que aún tienes ofertas en Zara, es el momento ideal de sumergirte en sus mejores diseños y atreverte a probar cosas diferentes, como este diseño de la firma de moda.\nSe trata de un vestido largo con escote de pico y mangas por debajo de los codos. El color elegido y disponible es el azul, y además de ser una prenda con textura, tiene detalles de frunces en todo el diseño.


「 fabricantes de equipos de mineria en china 」- Equipos de procesamiento de minerales en México y Perú.\nINICIO>fabricantes de equipos de mineria en china\ngravedad espiral separador para equipo de mineria Mejor venta de miner 237 a espiral m 225 quina chute india. mejor calidad planta de lavado de oro espiral chute Encuentre los fabricantes de Planta Procesadora De Oro de alta calidad mejor calidad pla\nfabricantes de equipos de cianuro de esta o de sudafrica\nproveedores de cianuro de sodio en pretoria sud;fricaproveedores de equipos y plantas de procesamiento de cianuro. 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En el resto del mundo exChina tambiDeterminacin de plomo, zinc, indio, cadmio, cobalto Sep 04, 2021Sep 04, 2021Determinacin de plomo, zinc, ind\nFabricantes de bomba de China, Fabricantes y Proveedores lista de fabricantes de bomba de China, obtener acceso a fabricantes de bomba y proveedores de bomba desde China eficientemente en es.MadeFabricantes de bomba de China, Fabricantes y Proveedore\nfabricantes de separadores magneticos humedos de mineral de hierro en zheng search\nFabricantes, Proveedores de Separador magnSeparador MagnSeparadores magnSeparador MagnSeparador magnseparadores magneticos de baja intensidad humedos de alta separadores magneticos del hierro del vagabundo de. separador de iman de hierro de alta cali\nfabricantes de dragas de arena poloniacastlesfrance.plEllicott Dredges es un fabricante de dragas que disea y construye una variedad de dragas de succin de cabeza de corte port;tiles de tamao pequeo y mediano. Nuestras dragas son capaces de dragar ti\nFabricantes de mezcladores de la miner;a de China\nlista de fabricantes de mezcladores de la miner;a de China, obtener acceso a fabricantes de mezcladores de la miner;a y proveedores de mezcladores de la miner;a desde China eficientemente en es.Madep;gina 11\nfabricantes de equipos de miner;a china. El fabricante de equipos de miner a de per es conveniente para el a de oro en China, fuentes de todo . fabricantes de molinos y chancadoras para mineria en Ver Detalles . fabricantes de m quinas trituradoras de piedra\nBitmain dejar; de enviar equipos de miner;a a China\nOct 11, 2021La empresa fabricante de equipos para miner;a de Bitcoin, Bitmain, anunci que dejar; de proveer sus servicios en China, priorizando en su lugar los negocios en el extranjero. En un anuncio publicado hoy 11 de octubre de 2021, en la cuenta de WeChat de Bitmain,\nApr 03, 2020Por ejemplo, DJ Miner, un distribuidor internacional de MicroBT, un fabricante de equipos de miner;a establecido en Shenzhen, China, estaba promocionando a inicios de este mes un precio de hasta USD 2.500 por unidad del producto estandarte de la\nFabricantes de equipos de separacin benefication de China\nlista de fabricantes de equipos de separacin benefication de China, obtener acceso a fabricantes de equipos de separacin benefication y proveedores de equipos de separacin benefication desde China eficientemente en es.Made\nBitmain detendr; env;o de equipos de miner;a a China\nBitmain, fabricante Chino de equipos de miner;a de criptomonedas, ha confirmado que detendr; el env;o de Antminers a China occidental a partir de hoy, tras las prohibiciones impuestas por el pa;s. En un comunicado de la compa;a manifest: A partir del 11 de octubre de 2021, Antminer dejar; de enviarse a China continental.\nAug 30, 2021Bitmain, compa;a fabricante de equipos de miner;a ASIC siglas en inglPregunte ahora\nOct 11, 2021Hechos clave: La empresa fabricante de equipos para miner;a de Bitcoin, Bitmain, anunci que dejar; de proveer sus servicios en China, priorizando en su lugar los negocios en el extranjero. En un anuncio publicado hoy 11 de octubre de 2021, en la cuenta de WeChat de Bitmain, el fabricante afirm que dejar;a de distribuir su \nOct 11, 2021Bitmain no dejar; de enviar mineros a Hong Kong y Taiw;n. La empresa fabricante de equipos para miner;a de Bitcoin, Bitmain, anunci que dejar; de proveer sus servicios en China, priorizando en su lugar los negocios en el extranjero. En un anuncio publicado hoy 11 de octubre de 2021, en la cuenta de WeChat de Bitmain, el fabricante afirm\nM;quina de Exploracin Subterr;nea de China, Equipos de\nExploracin Geolgica, Miner;a y Procesamiento de Mineral, Contratacin de Proyectos Mineros, EPC Turn Key Project Contractor. Nuestro Certificado. Gestin del Sistema de Calidad 9001, KA, CE, etc. Mercado de produccin. Nuestras m;quinas, proyectos y servicios son ampliamente populares en Asia, Europa, Africa y AmPregunte ahora\nfabricantes de equipos de miner;a china\nEl fabricante de equipos de miner;a de perPregunte ahora\nPre:criba vibracion nuestr microsoft bing searchNext:knelson oro concentrador centrifugo


Oferta Académica UNAM | Ingeniería en Telecomunicaciones\nEl ingeniero en Telecomunicaciones conjuga conocimientos de las ciencias físicas y matemáticas, y de las técnicas de ingeniería para aplicarlos en las comunicaciones ópticas, satelitales y por microondas, las redes de comunicaciones alámbricas e inalámbricas y los sistemas de radiodifusión y radionavegación.\nTambién lleva a cabo la administración, diseño, construcción, operación y mantenimiento de productos y equipos para telecomunicaciones.\nPara dar solución a los problemas que le plantea la profesión, hace uso del análisis matemático y físico, además de dominar los conceptos fundamentales de las comunicaciones, la computación, la electrónica y las áreas específicas del campo de las telecomunicaciones.\nParte importante de su formación la constituye su actitud emprendedora y de liderazgo, lo que le permite ser promotor del cambio frente a la competitividad internacional.\nEn el ciclo escolar 2013-2014 el total de aspirantes a ingresar a esta licenciatura fue de 811. De cada 8 estudiantes que demandaron la carrera ingresó 1. Del total de alumnos de primer ingreso 24% son mujeres y 76% hombres.\nHaber cursado el Área de las Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías en el bachillerato, tener conocimientos sólidos de matemáticas (álgebra, geometría analítica y cálculo diferencial e integral de funciones de una variable); física (mecánica clásica), química, computación e inglés, por lo menos a nivel de comprensión de textos.\nLas inversiones que se deben hacer en material didáctico son semejantes a las realizadas durante el bachillerato.\nUna parte importante en esta carrera es la afirmación de los conocimientos teóricos mediante la realización de prácticas de laboratorio.\nLos costos por material de laboratorio son accesibles dado que las prácticas se realizan en equipo y se comparten los gastos.\nEs muy aconsejable dedicar tiempo completo a lo estudios.\nDado el continuo desarrollo de las compañías de telecomunicaciones, el campo laboral de este profesionista es muy amplio e incluye, entre otras, las áreas de sistemas de radio, microondas, fibra óptica, telefónicos, satelitales, así como en redes digitales para telecomunicaciones y computadoras.\nTambién trabaja en espacios relacionados con la electrónica, el control, las telecomunicaciones y la computación, ya sea en el sector público: secretarías de Estado, organismos descentralizados, estatales y paraestatales, o en el privado, colaborando en empresas especializadas de consultoría, de integración, de instalación y mantenimiento.\nAsí, su preparación lo capacita para desempeñarse en áreas directivas y de desarrollo, instituciones educativas impartiendo docencia, realizar proyectos de investigación pura y aplicada, o ejercer de manera independiente, después de algunos años de haber iniciado su actividad profesional.\nEn el D.F. y la Zona Metropolitana:\n* Instituto Politécnico Nacional (ESIME).\n* Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus Ciudad de México.\n* Universidad Anáhuac.\n* Universidad del Ejército y Fuerza Aérea.\nEn algunos estados de la República:\n* Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus Monterrey, N.L.\n* Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de Los Garza, N.L.\n* Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí, S.L.P.\n* Universidad de Colima, Coquimatlán, Col.\n* Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jal.\n* Universidad de Guanajuato, Gto.\n* Universidad de las Américas, Cholula, Pue.\nTÃtulo que se otorga: Ingeniero en Telecomunicaciones\n* Sistema Escolarizado, nueve semestres.\nSe requiere haber cubierto 35% del total de créditos, en caso de que se lleve a cabo en la propia Facultad, y del 70% si se realiza en una dependencia ajena a ella.\nLa duración del Servicio Social es de 480 horas a cubrirse en un tiempo no menor de seis meses, ni mayor a dos años.\n* Aprobar examen de comprensión de lectura de una lengua extranjera, preferentemente inglés o de francés, alemán, italiano, ruso, chino o japonés, mediante constancia expedida por el CELE de la UNAM u otro centro de idiomas de la UNAM.\n* Aprobar el examen profesional que comprenderá alguna de las opciones de titulación.\nAl término de los estudios, el egresado contará con conocimientos sólidos de los principios básicos de física, matemáticas y química. Tendrá un dominio profundo de computación, electrónica, y de las áreas específicas del campo de las telecomunicaciones.\nSerá abierto al autoaprendizaje y con capacidad para desempeñarse en ambientes multidisciplinarios. La formación socio-humanística que adquiere lo ubica en su entorno social, y le proporciona un sentido de responsabilidad y competitividad.\nPoseerá una actitud emprendedora y de liderazgo que le permitirá ser promotor del cambio frente a la competitividad internacional, consciente de la problemática nacional en las telecomunicaciones, y de las perspectivas que se presentarán en el futuro.\nUna buena formación en recursos humanos, aunada a un gran sentido de creatividad lo hará capaz de establecer soluciones prácticas de ingeniería, colaborar en cambios tecnológicos y trabajar de manera interdisciplinaria.\nEl 79% de los egresados está trabajando y el 17% está buscando trabajo, el 4% restante no lo hace por condiciones personales, están ocupados realizando otras actividades, principalmente estudiar o cumplir con obligaciones familiares. El 85% labora en el sector privado y el 15% en el sector público. Trabaja como empleados el 95% y en autoempleo el 5% en la práctica privada de su profesión. Del total de los egresados que están empleados, en el 2% de los casos su trabajo no está relacionado con su profesión.\nLa carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones ha sido certificada por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI).\nCoordinación de Administración Escolar, teléfonos 56 22 09 15 y 56 22 08 63, División de Ingeniería Eléctrica, Coordinación de la Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, teléfono 56 22 30 73, miguelm@marconi.fi-b.unam.mx, alumofi@unam.mx\nPresentar un examen diagnóstico con fines estadísticos y además establecer su nivel de conocimientos de matemáticas, física y química.


Villatri - Informaciones: MARGARINA :SOLO UN ÁTOMO PARA SER PLÁSTICO\nMARGARINA :SOLO UN ÁTOMO PARA SER PLÁSTICO\nLa margarina tradicionalmente se ha venido elaborando a partir de la hidrogenación de aceites vegetales que es unproceso industrial que permite convertir un aceite vegetal en una sustancia sólida, estable y untable.\nEl problema es que este proceso de hidrogenación convierte las grasas insaturadas en saturadas y además crea unisómero "trans" que es una estructura ajena a nuestro organismo.\nLa margarina fue producida originalmente para engordar a los "pavos", cuando lo que hizo en realidad fue matarlos.\nSólo este hecho es suficiente para evitar el uso de la margarina, y de cualquier otra cosa que sea hidrogenada (esto significa que se le añade hidrógeno, lo cual cambia la estructura molecular de las substancias).\nUstedes pueden ensayar lo siguiente: Compren un poco de margarina y déjenla en el garaje o en un sitio sombreado. Dentro de unos días notarán dos cosas: No habrá moscas; ni siquiera esos molestos bichos se le acercarán. No se pudre ni huele mal o diferente porque no tiene valor nutritivo.\nNada crece en ella. Ni siquiera los diminutos microorganismos pueden crecer en ella.\nPublicado por villatri en 18:55:00


Conoce a los participantes en el II programa de Liderazgo de Conexus y la Fundación Pablo VI\nII Prorgrama Liderazgo Conexus-Fundación Pablo VI\nEste lunes arranca la segunda edición del programa de Liderazgo que pone en marcha la Fundación Pablo VI con el patrocinio de la Fundación Conexus Madrid-Comunidad Valenciana.\nUna decena de jóvenes de diferentes perfiles (economistas, abogados, profesionales del mundo de la cultura, de la tecnología y la ciencia, politólogos, emprendedores, etc. con proyección de liderazgo y ganas de seguir ampliando su formación, habilidades y conocimientos) formarán parte de un ambicioso programa, diseñado por las dos instituciones, que se desarrollará entre el 18 y 29 de octubre y que incluirá, desde clases más teóricas con reputados profesionales a visitas institucionales y encuentros con personalidades del ámbito público y privado.\nLa filósofa Adela Cortina, la pedagoga Carmen Pellicer, el político y economista Jordi Sevilla o la periodista Mar Cabra, son solo un ejemplo del elenco de profesores que participarán en este programa de formación, que incluirá, entre otras muchas actividades, recepciones institucionales en el Senado, el Consejo de Estado o el Ayuntamiento de Madrid, donde conocerán los nuevos planes de urbanismo sostenible de la capital; visitas culturales a teatros, museos y galerías de arte; experiencias de formación con entidades del tercer sector y del ámbito de la discapacidad; y jornadas de reflexión sobre los grandes retos en el ámbito de la economía, la política, la tecnología, la educación o la sostenibilidad.\nEl proceso para la selección de los 10 becados se ha llevado a cabo durante este mes de julio de 2021 por el comité de selección de la Fundación Pablo VI y la Fundación Conexus. El programa es fruto de un acuerdo entre las dos instituciones para formar en un liderazgo humanista capaz de afrontar, desde la excelencia y sobre la base de la cultura del encuentro, los grandes desafíos del presente y el futuro.\nLa primera edición, celebrada en septiembre de 2019, contó con profesores como Pedro Solbes y Ana Palacio, entre otros; visitas institucionales y encuentros con personalidades como el secretario general de CEIM, Miguel Garrido, o el senador y expresidente de la Generalitat Valenciana, Alberto Fabra.\nAquí presentamos a los alumnos que formarán parte del programa.


Dolor de espalda - Matagigantes - Medio de comunicación independiente del Rayo Vallecano\nEl Rayo B sale goleado de su visita al Leganés B (6-2).\nDías como este, aun con el dolor que producen, han de servir para aprender y mejorar. El Rayo B sufre un duro rapapolvo en su visita al Leganés B (6-2).\nUn sol de justicia asolaba la tarde dominical en la nueva ciudad deportiva del club pepinero, donde para el duelo de filiales se había dispuesto un amplio terreno de juego de hierba natural. Comenzó el encuentro sin grandes alardes, con respeto mutuo en ambos cuadros y sin apenas dar trabajo a los porteros. Así transcurrió la primera mitad del primer tiempo, minutos en los que el Filial de la Franja buscaba tener la posesión como base para manejar el partido. Pero fue entonces cuando todo se derrumbó a favor del lado local.\nNo necesitó muchas ocasiones el Lega B para dejar el encuentro muy a su favor en apenas 5 minutos, pero si vio un arma letal en lanzar balones a la espalda de la defensa vallecana. Golpeó primero en el minuto 22, con una apertura a banda derecha para la galopada de Avilés, a la postre figura del partido, quien puso un centro perfecto al segundo palo para el remate picado de Álex que salvó Mendi en primera instancia, pero dejando el balón muerto, sin llegar los centrales a despejarlo y a merced de un Jacobo Alcalde que llegó con todo para empujarla.\nCuando todavía se estaba cantando el gol en las radios y en las redes, volvió el filial pepinero a asestar una puñalada a la espalda de la zaga visitante, nuevamente en forma de apertura al costado derecho de Avilés, quien emprendió su veloz carrera hacia el área y, en lugar de centrar como en la jugada anterior, se plantó frente a Mendi y le batió por alto con un chut fuerte a la escuadra. 2-0 en apenas 2 minutos que desataron la locura en la grada blanquiazul.\nPero el festival local no acababa ahí. El golpe mortal de necesidad llegó apenas 3 minutos más tarde. Otra vez, balón al costado derecho para un Avilés que estaba inspiradísimo. Recibió el extremo algo escorado, lo cual no evitó que pudiera desbordar a su marcador y ponerse en una posición propicia para ensayar el disparo, el cual en esta ocasión entró raso y ajustado al segundo poste. Cuando parecía que el Rayo B manejaba el cuero, en apenas 5 minutos se vio perdiendo por 3-0. Unos instantes aciagos de cuyo dolor es muy difícil que un equipo de fútbol, por muy bueno que sea, pueda reponerse.\nAun con todo, el Filial de la Franja sacó casta para recortar distancias prácticamente en la siguiente jugada, en la que Migallón recibió el balón en el costado izquierdo del área local. Miga se tomó tiempo para tirar el amague a su marcador, desbordar hacia la zona central y batir a Lombo de un bonito tiro cruzado al ángulo del segundo poste. Un partido que a los 20 minutos se antojaba tranquilo a la media hora iba 3-1. Miga se anotaba su segundo gol del curso y volvía a meter a los de Luis Cembranos en la pelea.\nLuego después de tener una ocasión cada bando, llegaría la sentencia con dos goles de los llamados “psicológicos”, uno antes y otro después del descanso. El primero de estos parecía que iba a lograrlo en el descuento Avilés, quien nuevamente recibía a la espalda de la defensa y se plantaba solo ante Mendi con todo a favor para hacer el hat-trick. Trató de impedirlo Martín, forcejeando en el área con el extremos y lanzándose abajo a rebañar el balón. La jugada acabó con resultado obvio: Avilés se fue al suelo y el colegiado decretó penalti. Lo ejecutó Raúl Sánchez, y aunque Mendi adivinó el lado, no logró detener el disparo ajustado al poste izquierdo a media altura. Apenas el cuero besó la red se decretó el tiempo de descanso. El dolor y la impotencia del 4-1 en contra se podía sentir en los rostros de los jugadores del Rayo B.\nSalió al segundo tiempo el Filial de la Franja con ánimo de reducir distancias, pero solo 6 minutos después de la reanudación llegó la manita. Otra vez Avilés recibía escorado en banda derecha, esta vez en campo propio, pero lanzando un incontestable sprint de 50 metros con el balón pegado a la bota para llegar a la zona del córner y ponerla a las mil maravillas al pico del área chica, donde llegó como una moto Jacobo para firmar su doblete particular con un inapelable remate. 5-1 con casi 40 minutos todavía por delante. Una losa ya imposible de levantar.\nCon la ventaja de la que disponía, el Leganés B se dejó ir y se dedicó a resistir con cierta solvencia las acometidas de un malherido Rayo B que buscaba maquillar el resultado. Lo intentó Álvaro Juan con un remate al poste tras un mano a mano con Lombo, pero fue Sergio Moreno quien pudo salvar la honrilla al cumplirse la hora de juego y rematar con la punta de la diestra un centro desde la izquierda de Pipe al corazón del área. Se estrenaba así Moreno esta temporada con el Filial de la Franja, haciendo el 5-2, quizá el gol que más agridulce le sepa a un jugador.\nSiguió el Rayo B su intento de recortar distancias, teniendo oportunidades en remates de Javi Rubio y Mese, pero ya se pararía la cuenta visitante. Aun así, el marcador se movería una vez más del lado local, cuando a 4 para el 90 se anotó un tanto que sirve como metáfora de lo que fue el partido. Falta cercana a la media luna que ejecuta David para el Lega B. El disparo rebota en la barrera, cambiando la trayectoria del balón y colándose por el margen derecho de un Mendi que nada pudo hacer. Así se estableció el 6-2 definitivo, que dadas las circunstancias, apenas fue celebrado.\nLo poco que quedaba era puro trámite. El dolor visitante acabó con el pitido final. Set en contra para un Rayo B impotente al ver que no le salía nada y a su rival, y más concretamente a Avilés, le salió todo. Toca ya olvidarse de la goleada sufrida y pensar en lo siguiente, la visita a Vallecas del Real CD Carabanchel.\nCD Leganés B: Lombo (p.), Óscar, Jaguar, Kleandro, Avilés (Lele m.64), Sierra (Cap., Juan Carlos m.77), Jacobo Alcalde, Jorge (David m.82), Raúl Sánchez, Salgue y Álex.\nNo utilizados: Alfonso (p.s.), Jon, Mayorga y Hugo. Entrenador: Chema Rico.\nRayo Vallecano B: Mendi (p.), Meseguer, Pipe Sáez (cap.), Martín (Pascual m.45), Manu Navarro, Ángel Algobia, Javi Rubio, Carrasco (Oliva m.45), Sergio Moreno, Alberto (Álvaro Juan m.52) y Migallón.\nNo utilizados: Josete (p.s.), Kike Hermoso, Félix Ledesma y “Killer” Bercedo. Entrenador: Luis Cembranos.\nÁrbitro: Sr. Delgado Benítez. Amonestó a Kleandro, Óscar y Raúl Sánchez en el Leganés B y a Martín, Manu Navarro y Meseguer al Rayo B.\nGoles: 1-0, m.22, Jacobo Alcalde. 2-0, m.24, Avilés. 3-0, m.27, Avilés. 3-1, m.29, Migallón. 4-1, m.45+4, Raúl Sánchez de penalti. 5-1, m.51, Jacobo Alcalde. 5-2, m.60, Sergio Moreno. 6-2, m.86, David.\nCiudad Deportiva del CD Leganés, unos 300 espectadores. Partido correspondiente a la 4ª jornada del Campeonato Nacional de Liga, Tercera División, grupo VII. Tarde soleada y calurosa. Césped natural en buenas condiciones para la práctica del fútbol.\nMarcado:AvilésCD Leganés BChema RicoCiudad Deportiva CD LeganésCrónicas Primer EquipoDavidDerrotaJacobo AlcaldeJavi RubioLomboLuis CembranosMeseguerMigallónMiguel MendiRaúl SánchezRayo BSergio MorenoTercera División


Sudáfrica 2010 | Turco Viejo\nSudáfrica día 8: ¿Y los grandes, apá?\nLa cara de estupefacción de Wanye Rooney —para más seña, el mono que ilustra este post— hace eco a nivel mundial. Y es que la octava jornada del Mundial Sudáfrica 2010 ha dejado un extraño sabor de boca en los aficionados al fútbol, luego de que Alemania perdiera contra Serbia y de que Inglaterra no […]\nLeer Más "Sudáfrica día 8: ¿Y los grandes, apá?"\nLa euforia se respira por todas partes después de que ayer, al minuto 64 del tiempo corrido, el país entero —bueno, casi— contuvo por unos segundos la respiración, acompañó cada paso de Javier el Chicharito Hernández y luego estalló en un grito de gol. Era el 1-0 sobre Francia. El paroxismo vino cuando, quince minutos […]\nLeer Más "El sueño mundialista"\nSudáfrica día 7: Francia 0 – 2 México\nDicen los que han leído la Biblia que, después de hacer durante seis días la maqueta que lo iba a graduar en la Escuela de Dioses, el dios de los judíos dedicó el séptimo día para tirarse a descansar. Así pues, al terminar la primera semana de actividad mundialista en Sudáfrica podemos hacer eso: tirarnos […]\nLeer Más "Sudáfrica día 7: Francia 0 – 2 México"\nSudáfrica día 6: el día que la Roja se despintó\nPost escrito originalmente para Fuera de Lugar Elegimos esta imagen de Iniesta lesionado porque ilustura mejor que nada el saldo del sexto día mundialista. Y es que en medio de todas las desilusiones que nos ha traído el Mundial de Sudáfrica 2010, no cabe duda que la más grande es la que ocurrió el día […]\nLeer Más "Sudáfrica día 6: el día que la Roja se despintó"\nSudáfrica día 5: #mundialaburrido porque #laculpaesdeljabulani\nEste post, al igual que el anterior, fueron escritos para Fuera de Lugar. Pues no: ni siquiera Brasil le pudo poner color a este Mundial aburrido. Lo que todos esperábamos con esperanzada esperanza, por aquello de que los brasileños subieran un poco el nivel de lo que hemos visto hasta ahora, terminó en una comedia […]\nLeer Más "Sudáfrica día 5: #mundialaburrido porque #laculpaesdeljabulani"\nSudáfrica día 2: pocos goles y muchos rebotes\nPues se acabó el día 2 del Mundial Sudáfrica 2010. (En realidad, gracias a la diferencia horaria, la jornada se acabó hace un chingo. Tanto que ya va a empezar la otra… pero apenas tuvimos tiempo de postear. En fin). El balance hasta ahora es, pensamos acá, malo: de cinco juegos que han ocurrido, tres […]\nLeer Más "Sudáfrica día 2: pocos goles y muchos rebotes"


By Instituto Canario de Estadística, (ISTAC), del Gobierno de Canarias En el sector de la construcción crece el número de empresas inscritas un 4,6%, le sigue el sector\nservicios con un 1,4%, mientras que la industria reduce las unidades del año anterior un 4,6%. Por\nislas, Fuerteventura experimenta el mayor crecimiento (4,2%), seguida de Lanzarote (2,0%), Tenerife\n(1,7%), Gran Canaria (1,4%) y La Palma (0,05%). El Hierro y La Gomera registran descensos\ninteranuales del 0,8% y 0,7% respectivamente.\nBy Instituto Canario de Estadística, (ISTAC), del Gobierno de Canarias Respecto de diciembre, el paro registrado disminuyó tanto en hombres como en mujeres. Por sectores\neconómicos, el paro registrado bajó en todos ellos menos agricultura. El colectivo de personas sin\nempleo anterior tiene una tasa de variación anual de -11,6%\n28 Ene Declaraciones informativas 2015: Aviso tipos de retención diferentes\nBy Instituto Canario de Estadística, (ISTAC), del Gobierno de Canarias De esta manera, Canarias se convierte en la tercera comunidad autónoma donde más han aumentado las\nventas al por menor. Atendiendo a la evolución de las ventas por grupos, éstas subieron un 1,6% en\nalimentación y un 5,8% en el resto.\nmientras que a nivel nacional lo hizo un 1,8%. En este concepto, Canarias está posicionada en novena\nposición entre el conjunto de comunidades y ciudades autónomas.


La depilación profesional suele tener mejores resultados pero depilarse en casa es más cómodo y puede ser igualmente efectivo. Son muchas las opciones hay en el mercado para eliminar el vello de piernas, axilas e ingles en casa, así que lo mejor es probar y comparar. Eso sí, unos sencillos trucos y consejos te ayudarán a que el resultado sea profesional. Y, si de una u otra forma, la depilación te quita el sueño, la mejor solución es la depilación definitiva.\nCuchilla: hay modelos diseñados para el uso femenino, aunque una cuchilla para hombre también vale. Hay que usarla con algún jabón o espuma de afeitar. Tiene la ventaja de que es muy rápida. Sus inconvenientes son que irrita la piel (especialmente ingles y axilas), la depilación dura muy poco y el vello vuelve a crecer muy duro.\nCrema de depilar: la crema quema el vello, que se desprende al poco de haberla aplicado. Es rápido, aunque menos que las cuchillas. Sus puntos débiles son que es muy pringosa, la depilación dura muy poco, el vello crece muy duro y puede irritar la piel.\nCera: en sus versiones fría, tibia y caliente. Se pega la cera a la piel y al tirar arranca el vello. La depilación con cera dura más. Además, la cera fría, o tibia, es mejor para mujeres con problemas de circulación, que no deben usar cera caliente. Su principal inconveniente, además del dolor, es que necesita que el vello tenga cierta largura para arrancarlo. En zonas como las ingles y axilas es más difícil de usar.\nMáquina depiladora: máquinas que, al pasar sobre la piel, enganchan el vello y lo arrancan. La depilación dura varios días. Lo malo es que no se recomiendan en ingles y axilas y que el vello debe tener cierta largura, aunque menos que la cera. En el caso de tener el vello fino no siempre lo arranca, sino que a veces lo rompe dejando un tacto áspero.\nConviente también tener en cuenta que si se te presenta una emergencia y no puedes depilarte con antelación, al menos intenta evitar el sol las siguientes horas: suelen salir puntitos rojos que te delatan. Si usas cuchilla o crema depilatoria: hidrata tu piel a menudo. Y, si usas cera o máquina depiladora:\n-En piernas: prepara tu piel por adelantado. Exfolia para levantar bien el vello y sacar el que puede estar por debajo de pieles superficiales. Si usas máquina depiladora, depílate varios días seguidos: siempre se queda algún pelo que no viste. Si usas cera, puedes repasar con una pinza los pelos que se libraron. Procura hacer todo esto con luz natural: verás mejor.\n- En axilas: depílate en varios días alternos para que no resulte tan doloroso. Si usas cera, coloca una cantidad que puedas arrancar de un tirón; si es cera fría, puedes cortar las bandas grandes en trozos más pequeños. El día que ya quede poco vello para depilar exfolia la piel de tus axilas; quedará menos rugosa y el resultado final será más apurado. Repasa la depilación de cera con la máquina o con una pinza.\n-En ingles (sólo cera): utiliza tiras de cera que puedas manejar cómodamente. Para que quede bien en la parte trasera de la ingle (especialmente con cera fría), coloca el talón sobre el asiento en el que estés sentada (quedará tu rodilla a la altura de tu cara) y coloca la cera. Al estar la piel tirante el vello saldrá mejor.\nPuedes leer más artículos similares a Depilación en casa: consejos para unos resultados profesionales, en la categoría de Cuerpo en Diario Femenino.\n25 de March de 2015 - 01:03\nnecesito saber como dura la depilacion con una rasuradora que puedo hacer


Las muchas millas del pajaro: marzo 2008\nComo por estos dias no hubo demasiadas ocupaciones, excepto vigilar de cerca la evolucion de los hechos en Argentina, tarea que le insume muchisimo tiempo, ya que la realidad del "pais cristino" -que incluso llego a tener hasta una "hora cristina"- es, aunque ciclica, demasiado compleja, el Pajaro decidio acondicionar un poco algunos rincones de su casa, y le gusto este, con mascaras.\nPublicadas por el pajaro a la/s 11:27 2 comentarios: Vínculos a esta publicación\nComo todos saben, este año las Pascuas cayeron un poco antes de lo acostumbrado. Esto se debe a que la festividad en cuestion debe tener lugar el domingo siguiente a la primera luna llena despues del equinoccio. El Pajaro ya estuvo sacando sus cuentas astronomicas en el modelo de Stonehenge que construyo con tal motivo.\nDe todos modos, no quiere dejar pasar la oportunidad de reunirse con algunos amigos alusivos y saludar a todos sus lectores. Aqui lo vemos con un "pollito". Y tambien con la liebre de chocolate que piensa degustar.\nFelices Pascuas para todos!! (el Pajaro tiene una tarjetita en ingles)\nPublicadas por el pajaro a la/s 08:55 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nPublicadas por el pajaro a la/s 12:30 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nPublicadas por el pajaro a la/s 07:26 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nEste es el ultimo fin de semana del invierno. Ya se acaba! Sin embargo, parece un domingo invernal, como cualquier otro, aunque eso si, con temperaturas apenas sobre cero y sin nieve a la vista, indicio de la primavera, atisbos del deshielo. Ya los arboles lucen los divinos botones, el Pajaro espera que no haya una nevada de sorpresa que arruine todo.\nAqui lo vemos a nuestro amigo posando con una de las pocas plantas que sobrevivieron al invierno, la Flip Flap robot.\nPublicadas por el pajaro a la/s 08:39 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nPublicadas por el pajaro a la/s 07:48 3 comentarios: Vínculos a esta publicación\nPublicadas por el pajaro a la/s 13:28 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nLa primavera por aqui es siempre lluviosa. En vez de ser la estacion de las flores (las hay tambien), es la estacion de las lluvias. El Pajaro esta un poco cansado de las precipitaciones (no sabe cuanto llovio porque aqui se mide en cuartos de pulgada, no en milimetros, como en el resto del mundo civilizado. Ya no sabe que mas ponerse, a donde ir con su plumaje mojado.\nAqui lo vemos estudiando el antiguo mapa de las zonas climaticas de la tierra hacia 1250, tratando de adivinar en cual de todas vive, ya que por aquel entonces el mundo se dividia en cinco zonas climaticas, dos gelidas alrededor de los polos, dos templadas y unicas habitables a la altura de los tropicos, y una torrida, a la altura del cinturon del Ecuador que se creia imposible de habitar debido a su excesivo calor. Por esta misma causa, el calor, se creia que en esa zona habia oro en innumerables cantidades. En la Edad Media se creia que era imposible atravesar la zona torrida a causa de las altisimas temperaturas y no se podia vivir ahi (a causa de las temperaturas) para explotar las riquezas minerales. Por lo tanto, lo habitable se reducia a los tropicos.\nEl Pajaro intuye que vive cerca de los tropicos, pero con una importantisima humedad y demasiadas lluvias para su gusto. Pero es cosa de un par de meses, despues pasa y viene sequia, pero nunca sol franco y calor. Vive muy al norte nuestro amigo, lo quesignifica que la primavera es corta, fresca y lluviosa, el verano, templado, y el invierno, infernal!\nPublicadas por el pajaro a la/s 14:27 1 comentario: Vínculos a esta publicación\nYa con visibles signos de deshielo y muchas flores, se acerca la primavera. El Pajaro esta contento, con solcito, ya casi no hay nieve, las temperaturas comienzan a templarse paulatinamente y las ardillas vuelven a su actividad frenetica. Por estas latitudes, con 3 grados sobre cero nuestro amigo esta en la gloria, listo para tomar un helado. Como dice el titulo de este post, Primavera Total aunque falten algunos dias en el calendario para llegar a la estacion de las flores.\nPublicadas por el pajaro a la/s 06:45 1 comentario: Vínculos a esta publicación


La ciudad de Florida tendrá una inversión de US$ 3 millones en un centro comercial que espera para instalarse las últimas aprobaciones de su intendencia. Se trata de un “formato moderno de autoconsumo asistido y paseo compras” que se va a edificar en el norte de la ciudad y que prevé dar empleo a unas 160 personas, en una superficie de unos 7.500 m2 que incluyen depósitos, área de servicio, estacionamiento y oficinas.\nEl proyecto fue presentado el año pasado por un inversor privado y se financiará con recursos propios y créditos nacionales e internacionales. Estará dedicado especialmente a los rubros alimenticios y del hogar.\n“Es un tema delicado por la competencia con el comercio minorista, es un tema sensible”, explicó el asesor de la dirección de desarrollo sustentable de la Intendencia de Florida, Gonzalo Urioste, a InfoNegocios refiriéndose al estudio que está haciendo la comuna del proyecto.\nEl nuevo centro comercial, del que toda Florida habla pero nadie sabe decir qué marca llevará, se instalará en Heber Usher y 25 abril y su salón de consumo será de unos 1.750 metros.\nLa ciudad de Florida, que tiene unos 35 mil habitantes (en el resto departamento hay otro tanto) cuenta con un supermercado Ta-Ta y otro El Dorado, (pero en Sarandí Grande, que está a unos 40 km de la ciudad de Florida).\nTambién tiene almacenes de mediano porte. No tiene shopping y su avenida principal, con sus comercios y restoranes sigue siendo el paseo principal de sus habitantes.


Seis tipos de canapés - Rincón Recetas\nSeis tipos de canapés\nSe sirven en los cócteles, por lo que suelen ser salados y/o picantes. Pueden montarse sobre galletas, rebanadas pequeñas de pan o masa de hojaldre pequeñas. Es posible darles formas diferentes, ya que todo depende de tu imaginación.\n1 taza de salsa blanca gruesa\nSacar las orillas a las rebanadas de pan, enmantequillelas bien y corte cada rebanada en cuatro cuadrados iguales, póngalas a dorar en el horno. Pique la cebolla en cuadritos finos y dórelos en mantequilla, añada la paprika y mézclela con la salsa blanca. Cubra con esta mezcla las tostadas y espolvoréelas con queso rallado. Gratine al horno. Se sirven calientes.\nPrepare la rebandas de pan igual que el anterior, cubra con caviar. Adorne con cascaritas de limón y un botón de mayonesa.\nCanapé de erizos\nPrepare el pan como los casos anteriores, pero esta vez corte cada rebanada de pan en 3 lonjas a lo largo del pan. Pase por cedazo un tarro de erizos sin el jugo, aliñe con mayonesa, limón y salpimiente. Extienda la mezcla sobre el pan y sobre ella decore con una lengua de erizos fresca y una cascarita de limón.\nPrepare las rebanadas de pan horneadas con mantequilla, de la misma forma que los canapés de erizos. Saque las espinas a las anchoas y cortelas en tiritas largas, macere por una hora en aceite y jugo de limón. Luego cubra las rebanadas de pan con mayonesa y coloque encima las anchoas. Sirva sobre una servilleta. Adorne con una cascarita de limón y ramitas de perejil crespo o francés.\nCanapés de pimentón\nPrepare las rebanadas de pan como en los casos anteriores. Saque las semillas de dos pimentones, corte en lonjas a lo largo y luego en tres trozos. En una cacerola ponga una taza de agua, media taza de vinagre de manzana y una taza de azúcar, vacíe los trozos de pimentones y deje hervir hasta que se reduzca a la mitad, deje enfriar. Cubra los canapés con queso philadelphia y sobre él ponga un poco de los pimentones caramelizados.\nCanapés de huevo y ciboulette\nPrepare las rebanadas de pan al horno. Muela dos huevos duros con un tenedor y mezcle con mayonesa, agregue ciboulette picado muy finamente y cubra los canapés con la mezcla.


Marco Sau anotó el gol de la igualada para robarle la victoria a La Loba\nCagliari, Ita.- Un gol de último minuto de Marco Sau le robó la victoria a Roma, quien se aleja de los puestos europeos tras empatar 2-2 como visitante ante Cagliari, en duelo de la fecha 15 de la Serie A italiana.\nEl conjunto de Eusebio di Francesco llegaba a la cancha de la Arena Cerdeña luego de tres partidos consecutivos sin conocer la victoria y con el objetivo de llevarse los tres puntos que los metiera de lleno a puestos europeos.\nEl conjunto de la capital se puso en ventaja en el marcador 0-1 al minuto 14 con gol de Bryan Cristante y cuatro minutos antes de la conclusión del primer tiempo, al 41’, el serbio Aleksandar Kolarov aumentó la diferencia 0-2.\nSin embargo, en los últimos 10 minutos del encuentro, los locales reaccionaron por conducto del moldavo Artur Ionita, quien descontó para el 1-2.\nEn tiempo agregado y con dos hombres menos por la expulsión de Darijo Srna y Luca Ceppitelli, Marco Sau puso el 2-2 definitivo para negarle la victoria a “la loba”.\nTras este resultado, los romanos se mantienen en el séptimo puesto de la clasificación con 21 unidades; mientras que el cuadro isleño llegó a 17 puntos en el décimo tercer sitio.\nPara la fecha 16, Cagliari volverá a ser local cuando enfrente al Napoli de Carlo Ancelotti; Roma vuelve a casa para recibir al Genoa.