Como pongo un selector de estilo o de color?\nLeído 3900 veces Viendo el foro\nTitulo: Como pongo un selector de estilo o de color?\nQuiero hacer que en mi foro poner como un selecionador de temas (Pero que solo se puedan seleccionar los temas que yo elija desde la administracion) o un selector de color del tema estilo del que tiene phpbb como esto que vi aqui http://www.christianbullock.com/2011/phpbb-jquery-stylesheet-switcher y que al darle click a un boton cambie el color del foro que seleccione el usuario pero en este caso yo ya tengo las iamgenes de los coleres preparados como aria eso?\nTitulo: Re:Como pongo un selector de estilo o de color?\nPara que los usuarios puedan cambiar el color del theme, pues el theme tiene que estar desarrollado como multicolor, sino no podran cambiar de color.\nPara que seleccionen un theme que ya tengas instalado podrias utilizar el codigo de este bloque http://www.smfpersonal.net/blocks/adk-portal-theme-change-t3356.0.html\nYa pero esuqe yo no quiero poner un bloque yo quiero poner directamente com oviene en el tutorial de los colores o el selecotr com oesta en el bloque pero en el header, ¿Como podria preparar mi theme como multicolor? Solo quiero cambiarle 6 o 7 imagenes de color y yasta\nRealizar un theme multicolor no es muy facil, lleva mucho codigo.\nAhora vos decis que solo queres que se cambien unas imagenes, esas imagenes desde donde son cargadas? por css, estan en el index.template?\nVan cargadas por css, uso el theme blue_sky, que deberia de hacer?\nSi estan cargados por css se podria hacer.\nTendrias que crear distintos css y en cada uno de ellos llamar a las distintas imagenes. Entonces por medio de unos botones en el sitio se cargarian los distintos css.\nEntonces dependiendo de que boton se apreta se cargaria uno u otro css y con ellos las imagenes de otros colores.\nYa estan hechos,\nTodos no estan acabados pero uando tenga el html ya los ire acabando.\n¿Ahora como ago para poner el selector de color de color y para que se quede guardado en una cookie o solo en la base de datos de un usuario?\nNo, esa no era la idea.\nEl index.css tiene que ser uno solo, ese seria para todos los diceños.\nLos demas archivos, osea los style_color solo tendrian que tener las cosas que se cambiarian, osea las clases que tienen las imagenes de distinto color.\nSino estarias poniendo mucho codigo duplicado sin sentido.\nPor ejemplo si lo que cambiaria seria la imagen esta:\nbackground: #fff url(../images/theme/bg_bottom.png) repeat-x left bottom;\nEn el index.css tendrias que dejar el codigo asi:\nY en el style_color asi:\nCambiando la imagen segun el style.\nDespues en el index.template hariamos una funcion que cargue el style segun la seleccion del usuario.\nPero eso cuando tengas todos los css creados.\nY seria mejor que todos los styles los pongas dentro de una carpeta:\nDe esa forma queda mas ordenado y es mas facil el trabajo... Ya que en la funcion yo podria hacer que lea los archivos de esa carpeta, entonces si queres agregar mas estilos solo agregarias el nuevo archivo y la funcion ya lo pondria sola en las opciones de seleccion.\nLo que si es importante es que todos los archivos se llamen igual, style_nombre.css\nCita de: ^HeRaCLeS^ en Marzo 22, 2013, 06:42:32 pm\nAqui me he perdido no abria forma de hacerlo como yo lo tengo puesto esque no se como wsrria el codigo completo cambiandole las imagenes -.-\nMember color link y sistema de likes Nazareno Octubre 09, 2017, 02:17:14 am\nAl enviar videos de youtube me tirar error Pedro Acero Enero 26, 2015, 10:45:10 am\nProblema al iniciar sesion RamonGalvez Diciembre 14, 2017, 04:20:59 pm


Cómo instalar el adaptador inalámbrico 802.11g Sin el CD de instalación - Hcivic Comment\nHome > Computadoras y Electrónica > Cómo instalar el adaptador inalámbrico 802.11g Sin el CD de instalación\nUn adaptador inalámbrico 802.11g ofrece velocidades de Internet más rápidas y un alcance inalámbrico más grande que sea "a" o "b" adaptadores. Los adaptadores inalámbricos vienen ahora como dispositivos USB, que se pueden conectar a su ordenador a través de un puerto USB de su dispositivo. Por lo general, estos dispositivos vienen con un CD de instalación. Si usted no tiene el CD de instalación y está utilizando Windows XP Service Pack 2 o una versión posterior de Windows, los controladores para el adaptador actualizará e instalar automáticamente. También puede actualizar el dispositivo de forma manual.\n1 Inserte el adaptador inalámbrico USB en un puerto USB de su ordenador. Windows buscará e instalará los controladores necesarios para ejecutar el dispositivo automáticamente. Si este paso falla, puede instalar manualmente los controladores.\n2 Haga clic en el botón "Inicio" para abrir el menú Inicio y escriba "Administrador de dispositivos" en el campo de búsqueda. Haga clic en "Administrador de dispositivos" en los resultados de búsqueda. También puede encontrar el Administrador de dispositivos, haga clic en "Panel de control" y luego "Hardware y sonido". En la sección "Dispositivos e impresoras" la partida clic en "Administrador de dispositivos."\n3 Haga clic en "Continuar" en el cuadro de diálogo que aparece para ir a la ventana del Administrador de dispositivos.\n4 Haga clic en el icono junto a "Adaptadores de red", haga clic derecho en el adaptador de red USB y haga clic en "Actualizar software de controlador".\n5 Haga clic en el enlace que dice "Buscar en mi sistema software de controlador", y luego haga clic en el botón "Examinar" en la siguiente pantalla. Windows instalará el software del controlador. Haga clic en el botón "Cerrar" cuando el software se ha instalado correctamente.\nCómo instalar la alfombra en las escaleras sin una tira tachuela 09-13\nAntes de la tira de la tachuela hizo el trabajo más fácil, la alfombra fue instalado para escaleras con pegamento y clavos. Este antiguo método fue sustituido por la tira tachuela porque el método más antiguo no era tan duradera como equipos de insta\nComment calfeutrer entre panneaux de plancher\nPatia, Thaïlande Hôtels\nCoche superior Cargo Carriers\nCómo hacer Aceites Habitación Difusor\nBrique idées patio grill\n¿Cuáles son las causas de la fosfatasa alcalina elevada?\nComment faire Doll House Miniatures Avec Polymer Clay\nCómo enviar Fondant Pasteles\nComment recycler les boîtes d'oeufs en mousse de polystyrène\nSeñales de que un hombre se siente atraído por una mujer\nComment puis-je vérifier combien d'espace mémoire est laissé sur mon ordinateur?\n¿Qué tan eficaz es el aerosol de la avispa?\ncomment demonter le nikon d40comment enlever le chlore sur ces dentvoiture poignée interieur réparerverifier flash player fonctionnecomo puedo unir dos camascomment obtenir beaucoup de poifabriquer des rouleaux de serviettescomo hacer trajes de emperadoraraña fantasmacarburador ucal enticer


Modelo Riopaila, una costumbre de Brigard&Urrutia\nEsneyder Negrete | @esnegrete junio 18, 2013, 7:08 pm junio 18, 2013\nConfidencial Colombia conoció documentos en los que el prestigioso bufete de abogados le sugirió a la red empresarial Cargill Colombia adquirir 20 predios en Vichada por más de 40 mil millones de pesos. Los predios fueron adquiridos a través de 17 sociedades y se utilizó el “modelo Riopaila” para que la multinacional pudiera quedarse con los baldíos. Congresistas piden investigaciones contra la firma.\nLos predios comprenden una extensión de 26.060 hectáreas, ubicados en los municipios del departamento del Vichada Rosalía y Cumaribo, Las empresas que adquirieron estos terrenos, todos con antecedentes de procesos de reforma agraria, están caracterizadas como integrantes de la red empresarial de Cargill en Colombia.\nLos predios cuentan con características especiales por estar en procesos de reforma agraria en el período 1989-2010. Tienen el antecedente de baldíos nacionales -esto se confirma en los Certificados de Tradición y Libertad de cada uno de éstos predios-. Además de esto, son predios vecinos, los cuales conforman la totalidad de la extensión que se ha documentado hasta este momento.\nDentro de la investigación se ha podido establecer que el último comprador siempre era una persona jurídica, que por lo general corresponde a una razón social de este tipo: -nombre del predio- más – SAS (Sociedad Anónima Simplificada)-.\nDe esta forma, se identificaron 17 empresas en las compras de estos predios, las cuales además de esta característica del nombre, según certificados de existencia y representación de la Cámara de Comercio, comparten lo siguiente:\nReportan comercio en un mismo domicilio en la ciudad de Bogotá, correspondiente a la dirección: Carrera 7 No 72-13 Oficina 201.\nComparten una misma actividad económica: “Cultivo de cereales (excepto arroz), legumbres y semillas oleaginosas”.\nTienen un único miembro de junta directiva, que corresponde al señor Robert Hutter, extranjero identificado con Pasaporte: (PP) 28889402.\nTienen un único representante legal principal, que corresponde al señor Juan Aquilino Pérez Pérez, ciudadano colombiano identificado con C.C. 19385522.\nTambién se pudo conocer que la representación legal suplente varía entre empresas en tres personas, dos ciudadanos colombianos y uno extranjero:\nMarcos Botta (CE. E365831)\nMaria del Socorro Villamil Salgado (CC. 30280979)\nMaria Isabel García Gómez (CC. 52056345)\nTodas tienen una misma revisoría fiscal de persona jurídica, que corresponde a la firma KPMG (NIT. 860000846-4).\nTodas se constituyeron en la Cámara de Comercio de Bogotá entre marzo de 2010 y enero de 2012.\nLa operación realizada por las empresas consta de la compra de un predio, que por sus antecedentes de reforma agraria, corresponden a una Unidad Agrícola Familiar (UAF). De esta manera, Cargill está realizando el polémico “modelo Riopaila” para pasarse por encima la disposición del artículo 72 de la Ley 160 de 1994, según la cual no se puede concentrar bajo una misma persona más de una UAF en tierras que han sido objeto de procesos de reforma agraria\nLas compras de los predios se ejecutaron, en la mayoría de las veces, en la notaría número 16 del circuito notarial de Bogotá. Luego, las compras se realizaron 2 meses, un mes o incluso una semana después de constituirse la empresa ante la Cámara de Comercio de Bogotá.\nLa conexión de estas empresas con la multinacional Cargill, la establecen los aspectos repetidos en cada una de estas, como son el mismo domicilio, la misma representación legal y un mismo y único miembro del consejo directivo, Robert Hutter. Esta misma información corresponde a la reportada por las empresas Black River Colombia SAS (NIT.900012685-1), Cargill de Colombia Ltda. (NIT. 900237877-5), Cargill Trading Colombia Ltda (NIT. 830138074-1) y Colombia Agro SAS (NIT. 900335836-3).\nAl prestigioso colectivo de abogados Brigard&Urrutia, nuevamente le sale otro problema con su directa participación por la asesoría en la adquisición de baldíos, haciendo caso omiso a la ley 160. Ahora tendrán que explicar por qué estas tierras terminaron en manos de compañías multinacionales.


Aston Martin también fabricará motos - MotoNews\nAston Martin también fabricará motos\npor Gaston Sotelo · Publicada 29 octubre, 2019 · Actualizado 7 noviembre, 2019\nHace poco te contábamos que Seat comenzará a dedicarse a la fabricación de motos, scooters eléctricos en este caso; y ahora, la distinguida Aston Martin también hará lo propio, pero al parecer con una moto deportiva.\nAl menos eso dicen las noticias que hablan de la presentación de un modelo de la marca en el próximo salón Eicma de Milán que comenzará el 5 de noviembre.\nEl acuerdo para la producción de esta edición limitada de motos se hizo entre la británica Aston Martin y Brough Superior, consideradas estas últimas como las Rolls Royce de las motos. Si bien no se conocen aún datos sobre este nuevo producto, sí podemos saber con seguridad que como todo vehículo que lleva el logo de la marca británica suele ser sinónimo de buen gusto y elegancia, es lo mínimo que se puede esperar de la moto.\nBrough Superior, es una compañía dedicada a la fabricación de motos que fue fundada en 1919, y junto con Aston Martin señalan que el proyecto es el resultado de la visión combinada de Marek Reichman, Vicepresidente Ejecutivo y Jefe Creativo de Aston Martin; y Thierry Henriette, CEO de Brough Superior; a los que califican como “entusiastas de las motos”.\nLa moto, fruto de este acuerdo, será revelada el próximo 5 de noviembre en el EICMA de Milán, y será una edición limitada de muy pocas unidades, razón por la cual los datos sobre el modelo son realmente escasos y el único adelanto de su imagen es el boceto que ilustra la noticia, que apenas indica que se tratará de una moto deportiva.\n“La oportunidad de colaborar con Brough Superior nos ha dado la ocasión de aportar nuestro propio punto de vista sobre como la belleza y la ingeniería pueden combinarse para crear un vehículo que sea una pieza de diseño altamente emotiva”, comentó Marek Reichman, Vicepresidente Ejecutivo y Jefe Creativo de Aston Martin.\nPor su parte, Henriette, CEO de Brough Superior señaló: “Aston Martin y Brough Superior son dos fabricantes de lujo del mundo de la automoción que comparten la misma pasión por el diseño exclusivo y el rendimiento, la idea de desarrollar una motocicleta en un marco de asociación tan estrecha surgió de manera natural”.\nTendremos que esperar hasta el 5 de noviembre para ver qué se trae entre manos la lujosa Aston Martin para ofrecer a los entusiastas de las motos.


Birmania: un terremoto deja cuatro muertos y un español herido\nEl seísmo Un terremoto de 6,8 grados en la escala de Richter ha sacudido hoy el centro de Birmania (Myanmar)\nActualizado a 25 de agosto de 2016 10:27 CEST\nUn terremoto de 6,8 grados en la escala de Richter ha sacudido hoy el centro de Birmania (Myanmar). El balance de víctimas a las siete de la mañana, hora española, es de cuatro muertos y varios heridos, entre los que se encuentra un español, según ha informado el Ministerio de Exteriores.\nLas víctimas mortales han sido dos niñas de 6 y 15 años que perdieron la vida como consecuencia de la ruptura de un dique, y una mujer y un hombre debido al derrumbe de una fábrica de tabaco en la localidad de Pakokku. El español herido se encuentra fuera de peligro y está siendo atendido por los servicios sanitarios.\nDesde el Ministerio de Asuntos Exteriores se han facilitado dos teléfonos de emergencias para aquéllos españoles que estén en esa zona así como para sus familiares: Tailandia: +66818687507 y Myanmar: +9599250979880.\nHH863 BAGAN (BIRMANIA), 25/08/2016.- Fotografía general de los daños en un templo hoy, jueves 25 de agosto de 2016, en Bagan, al sur de Mandalay (Birmania).HEIN HTETEFE\nEl epicentro del seísmo fue localizado a 25 kilómetros al oeste de la localidad de Chauk, a 170 kilómetros de la capital, Naipyidó. Los daños materiales han sido cuantiosos ya que muchos edificios de esa región no están preparados para soportar un terremoto. Al menos 185 templos del complejo arqueológico de la ciudad de Bagan han sufrido daños, según informa el Ministerio de Cultura Birmano.\nBIR01 (BIRMANIA) 24/08/2016.- Fotografía facilitada por el Servicio Geológico de los Estados Unidos muestra la localización (señalada con una estrella) del terremoto de 6,8 grados de magnitud en el centro de Birmania,USGS / HANDOUTEFE\nEl seísmo, cuyo epicentro fue localizado a 84,1 kilómetros de profundidad, se pudo sentir en Naipyidó, Rangún, Mandalay, Bangkok y en los países vecinos, y duró, según los testigos, un minuto aproximadamente.\nSituada en una zona de alta actividad tectónica, no es la primera vez que Birmania sufre una tragedia como esta, en marzo de 2011 74 personas murieron como consecuencia de un seísmo de 6,8 grados que sacudió la región noreste.


Daniel Scioli GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Alberto Balestrini VICE GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Juan Carlos D´Amico PRESIDENTE. - ppt descargar\nDaniel Scioli GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Alberto Balestrini VICE GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Juan Carlos D´Amico PRESIDENTE.\nPublicada porPastora Yero Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "Daniel Scioli GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Alberto Balestrini VICE GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Juan Carlos D´Amico PRESIDENTE."— Transcripción de la presentación:\n2 Daniel Scioli GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Alberto Balestrini VICE GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Juan Carlos D´Amico PRESIDENTE DEL INSTITUTO CULTURAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Sebastián Berardi SECRETARIO EJECUTIVO Lidia Bracco DIRECTORA PROVINCIAL DE COORDINACIÓN DE POLÍTICAS CULTURALES\n3 “Todos juntos leyendo al mismo tiempo” 117 Municipios inscriptos\n27 de noviembre de 2010 “Todos juntos leyendo al mismo tiempo” 117 Municipios inscriptos\n4 Entonces, ¿por qué leer? muchos niños, jóvenes y adultos se preguntarán ¿por qué tenemos que convertirnos en lectores? La lectura, y también la escritura, es un arte y un lenguaje que debemos aprender porque, como todo arte/lenguaje requiere de tiempo, esfuerzo y mucha, muchísima práctica. El arte/lenguaje de la lectura es especialmente importante para la inclusión de los niños menos favorecidos cultural y económicamente porque sólo en la escuela a veces pueden encontrar los buenos libros que debería hallar en todas partes pero ….es difícil encontrar espacios culturales amigables. El problema de la lectura tiene que ver con que se aprende a ser lector leyendo mucho y leyendo buenos libros, es nuestro deber acercar el maravilloso mundo de la poesía y de la literatura a todos.\n5 Algunas ideas para ayudarnos e incluirnos en el mundo\nde la lectura / escritura\n6 “La memoria de los pobres está menos alimentada que la de los ricos, tienen menos puntos de referencia en el espacio, puesto que rara vez dejan el lugar donde viven, y también menos puntos de referencia en el tiempo de una vida uniforme y gris. Tienen, claro está la memoria del corazón, que es la más segura, dicen, pero el corazón se gasta con la pena y el trabajo, olvida más rápido bajo el peso de la fatiga, Y además, para poder soportar, no hay que recordar demasiado, hay que estar pegado a los días, hora tras hora, como lo hacía su madre” … pero la poderosa poesía de la escuela puede ayudarlos a recuperarla. Albert Camus La madre de Camus nunca pudo leer “ El primer hombre” libro dedicado por su hijo, pues, simplemente, no sabía leer.\n7 "Cuando era pequeño, quería crecer y ser libro\n"Cuando era pequeño, quería crecer y ser libro. No escritor, sino libro: a las personas se las puede matar como hormigas. Tampoco es difícil matar a los escritores. Pero un libro, aunque se lo elimine sistemáticamente, tiene la posibilidad de que un ejemplar se salve y siga viviendo eterna y silenciosamente en una estantería olvidada de cualquier biblioteca perdida” Amos Oz "Para algunos sería imposible pensar en un mundo sin pájaros, para otros sería imposible pensar en un mundo sin árboles. Por lo que a mí respecta, me resultaría imposible imaginar un mundo sin libros" Amos Oz “El libro es una de las posibilidades de felicidad que tenemos los hombres”. J. L. Borges\n8 El lector ideal es alguien con quien el escritor podría pasar la noche, a gusto, con una copa de vino. No debe confundirse lector ideal con lector virtual. Un escritor no es nunca su propio lector ideal. La literatura depende, no de lectores ideales, sino de lectores suficientes buenos. Alberto Manguel “Todos somos lectores. Y qué es un lector, qué es la vida de un lector. Porque leer no es solamente poner los ojos sobre un libro. Con la lectura a uno le pasan muchas cosas, y le pueden pasar grandes cosas en el encuentro con ciertos libros y ciertos autores; uno puede llegar a tener dentro de su autobiografía o sus memorias, además de una vida conyugal o laboral, una vida de lector. Leer no es una operación inocente ni culpable, es una experiencia de vida... Hay encuentros que marcan una vida y hay autores que marcan una vida”. Thomas Abraham\n9 “Allí fui tres meses a la escuela, pero fue mi tía la que me enseñó a leer… Yo leía las partes que me indicaba y me habitué a la letra de imprenta. Tuve una enorme dificultad para escribir. Además, teníamos que ayudar a nuestra madre y fui muy poco a la escuela…a los 6 años salí a trabajar y a los 15 terminé mi primer libro de poemas. … A los 20 me empezaron a salir algunas cosas y a los 23 escribí "Pachamama", poemas de la tierra y el origen; cosmogonía americana del Universo. Armando Tejada Gómez / Premio Casa de las Américas “Entre las consejas de los mayores y de los indios huarpes, de los que yo provengo, y de las reuniones de fogón, aprendí la cultura americana, porque no frecuenté aulas. Aprendí la voz popular en que creíamos. Muchas palabras huarpes que conocía de niño se usan todavía. Cuando volvíamos de lustrar, yo oía a los cantores en los boliches que había a orillas del canal Guaymallén y el canto de nuestra gente se nos inoculó para siempre en la mente y en el espíritu. En la sangre ya lo traíamos. Armando Tejada Gómez / Premio Casa de las Américas\n10 Taller Juego con la Palabra.\n“ Es cuestión de hacerse lector como quien se hace a la mar. Abrir un libro y soltar el ancla. Animándose, corriendo riesgos, disfrutando y sufriendo, dejándose llevar, eligiendo rutas, buscando la isla desconocida, la corriente necesaria, el estrecho donde se estrellan las aguas gigantes de dos océanos, llegar a alguna tierra del fuego, donde sea posible dialogar con los propios fantasmas o escucharlos discutir con la contundencia imprecisa de su propia ingravidez. Habrá que hacerse lector, digo, pero alguien con más horas de navegación tendrá que acompañarte desde la orilla. Alguien tendrá que acercar el libro, en lo posible con las mismas manos de la caricia. Alguien que sepa señalar un rumbo sin atarte a él, mostrarte un horizonte para que busques otros”. Taller Juego con la Palabra.\n11 “¿Dónde encontrar el tiempo para leer?\nProblema serio. Que no es uno. Porque si se plantea el problema del tiempo para leer es que no existe el deseo. Pues si se mira de cerca, nadie tiene nunca tiempo para leer. Ni los niños, ni los adolescentes, ni los mayores. La vida es un estorbo perpetuo para la lectura. —¿Leer? Me gustaría mucho, pero el trabajo, los hijos, la casa, ya no tengo tiempo... —¡Cómo envidio que usted tenga tiempo para leer! ¿Y por qué esta mujer, que trabaja, hace compras, cría a sus hijos, conduce su auto, ama a tres hombres, va al dentista, se muda la semana próxima, encuentra tiempo para leer, y este casto rentista soltero no? El tiempo para leer es siempre tiempo robado. (De la misma manera que lo es el tiempo de escribir o e tiempo de amar). ¿Robado a qué? Digamos que al deber de vivir”. Daniel Pennac.\n12 “Se define el lector simplicísimamente como “el que lee por leer, por el puro gusto de leer, por amor invencible al libro, por ganas de estarse con él horas y horas, lo mismo que se quedaría con la amada”. Pedro Salinas “Estoy convencida de que la lectura, y en particular la lectura de libros, puede ayudar a los jóvenes a ser un poco más sujetos de su propia vida, y no solamente objetos de discursos represivos o paternalistas. Y que puede constituir una especie de atajo que lleva de una intimidad un tanto rebelde a la ciudadanía”. Michele Petit __”La lectura para mí no es una diversión, es algo que me construye”. Daoud, un muchacho senegalés de 22 años, alumno de Michele Petit\n13 “La enfermedad de leer tiene sus ventajas. Otorga silencio,\nconsuelo, oscuridad, compasión y dulce cansancio. Si hay que hacer campaña, hágase de esto. Leer para estar en silencio. Leer para aceptar la muerte, la soledad, la herida y el consuelo”. Constantino Bértolo “De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; de todos los demás son extensiones de su cuerpo... Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges\n14 “Todos nos leemos a nosotros mismos y al mundo que nos\nrodea para poder vislumbrar qué somos y dónde vamos. Leemos para entender, o para empezar a entender. No tenemos otro remedio que leer. Leer, casi tanto como respirar, es nuestra función esencial”. Alberto Manguel “Leer es para mí, lo que para Samuel Johnson: ‘Todo lo que nos hace olvidar el aquí y el ahora, todo lo que nos aleja de nuestra circunstancia personal, todo lo que nos ennoblece, todo lo que nos mejora’. Y el placer privado de poseer un libro”. (...) Yo he dedicado una parte de mi vida a las letras, y creo que una forma de felicidad es la lectura; otra forma de felicidad menor es la creación poética, o lo que llamamos creación, que es una mezcla de olvido y recuerdo de lo que hemos leído”. Jorge Luis Borges\n15 “No, no es por el éxito por lo que hay que leer. Es para vivir\nmás. (...) De todas maneras, no se dejen amedrentar por los que dicen que hay que leer sólo libros importantes. Tengo recuerdos intensos y muy hermosos de libros quizá insulsos, pero que alimentaron largas tardes de excitación”. Umberto Eco “Lo fundamental, lo esencial es leer y escribir, cualquiera que sea el modo. Mientras que la persona conserve el disfrute placentero por la lectura y la escritura, cualesquiera que sean las circunstancias que la rodean, conservará a la vez lo mejor de su condición humana”. Mariano Baquero Goyanes\n16 dentro ya antes. Me gustaría saber de qué modo.»\nBastián miró el libro. «Me gustaría saber», se dijo, «qué pasa realmente en un libro cuando está cerrado. Naturalmente, dentro hay sólo letras impresas sobre el papel, pero sin embargo... Algo debe de pasar, porque cuando lo abro aparece de pronto una historia entera. Dentro hay personas que no conozco todavía, y todas las aventuras, hazañas y peleas posibles... y a veces se producen tormentas en el mar o se llega a países o ciudades exóticos. Todo eso está en el libró de algún modo. Para vivirlo hay que leerlo, eso está claro. Pero está dentro ya antes. Me gustaría saber de qué modo.» Y de pronto sintió que el momento era casi solemne. Se sentó derecho, tomó el libro, lo abrió por la primera página y comenzó a leer: la historia interminable.. Michael Ende\n17 Creo que vale la pena leer porque los libros ocultan países maravillosos que ignoramos, contienen experiencias que no hemos vivido jamás. Uno es indudablemente más rico después de la lectura”. Adolfo Bioy Casares “Somos libres cuando somos lectores y durante la lectura no se puede dejar de relacionar lo que los libros nos aportan y los acontecimientos que suceden en el momento de leerlos. Los lectores mantienen en silencio un diálogo con las palabras escritas en las páginas”. Alberto Manguel “Las ciudades son libros que leen los pies”. Jorge Luis Borges “Los buenos libros son siempre campos magnéticos de cuya atracción no se puede huir” Italo Calvino “La lectura es una ventana y también un espejo” Antonio Muñoz Molina.\n18 “Cada lector lee con su propia llave, que es como decir con\nsu experiencia de lector, con sus vivencias, con sus gustos personales,… hay que leer a un autor para conocerse a sí mismo. Lo que me maravilla de los libros que me gustan es que me abren puertas, que me muestran rincones que yo no conocía de mí o que tenía miedo de explorar”. Antonio Lobo Antunes. “Vivir ensimismada. Leer. A través de la lectura, dialogar, en silencio con hombres y mujeres contemporáneos y con hombres y mujeres que hace años, quizá siglos, dejaron su mensaje en un libro para que yo lo leyera y lo encontrara en una búsqueda de respuestas a mis preguntas. Y el descubrimiento fascinante de afinidades, respuestas, sugerencias. Leer y leer, clásicos y modernos; libros en español, en otros idiomas…” Josefina Aldecoa\n19 V Una de las personas inolvidables en mi vida es la profesora que me enseñó a leer, a los cinco años. Era una moza bonita y sabia, que no pretendía saber más de lo que podía, y era tan joven que con el tiempo acabó siendo más joven que yo. Era ella la que nos leía, en clase, los primeros poemas. Recuerdo con la misma gratitud al profesor de literatura del colegio, un hombre modesto y prudente que nos conducía por el laberinto de los buenos libros sin interpretaciones rebuscadas. Este método posibilitaba a sus alumnos una participación más personal y libre en el milagro de la poesía. En síntesis, un curso de literatura no debería ser más que una buena guía de lecturas. Cualquier otra pretensión no sirve más que para asustar a los niños. Pienso yo, aquí entre nosotros”. Gabriel García Márquez. V V\nDescargar ppt "Daniel Scioli GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Alberto Balestrini VICE GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Juan Carlos D´Amico PRESIDENTE."\nUna maestra en Nueva York decidió honrar a cada uno de los estudiantes que estaban a punto de graduarse del colegio, hablándoles de la diferencia que cada.


De Lady Silent - noviembre 28, 2008\nA Polonia fui con una compi del trabajo que se apuntó. Solo vimos Varsovia y Cracovia, hubiéramos podido ir a Auswich (el campo de concentración) que se encuentra a una hora de Varsovia pero mi compi no quería y teniendo en cuanto que fuimos para el puente de todos los santos el panorama hubiera sido muy triste.Varsovia se divide en cuatro zonas turísticas y es muy difícil perderse ne la ciudad, hay tambien grandes avenidas que lo facilitan. Al igual que rusia los pasos de cebra estan casi todos bajo tierra, asi en vez de cruzar por arriba, uno baja y sube escaleras, mientras por abajo tienes tiendas, macdonnals, etc. La diferencia que vi de estos tuneles subterráneos, calles bajo tierra, entre rusia y Polonia, es que en Polonia estan muy vigilados, en todos hay guardias de seguridad vigilando a todas horas. Asi que no hay mendigos ni robos por estas zonas, lo que significa que son mas seguros que la superficie. Primero visitamos la via real (las fotos que estais viendo), don…\nDespues fui a fort william a dormir, y digo dormir porque como me acatarre no sali sino que fui directa a mi camita. pero os dejo las fotos desde el hotel, curiosamente seguia atardeciendo. Es un pueblo muy bonito, aunque no lo pude ver má por encima y desde lo alto del hotel. Este hotel, como los otros era como una mansión antigua, la pena que no tiene ascensor, lo bueno es que encaja perfectamente con el lugar, como un viaje en el tiempo.\nPues despues de la isla skye pasamos por un bosque, donde nos contaron historias de gnomos y duendes, y hadas. el problema es que no recuerdo bien las historias. una era que los gnomos y las gnomas se llevan muy mal y estan separados cada uno viviendo en un tipo de arbol y solo se juntan para procrear. pasamos por lo que llaman la gruta del ogro del bosque, y por la casa d ela bruja. el problema es que no recuerdo las historias. y al finalizar el bosque habia una cabina roja telefonica, muy chocante ahi en medio. fuimos camino al lago shiel para ver atardecer. de camino al lago vimos el puente por donde paso el tren de harry potter, bueno, suele pasar por ahi, yo no lo vi . pero el lago merecia la pena. hay un monumento a los clanes escoceses que bueno, vale. pero lo mejor es el paisaje. si teníamos hasta a un pescador en su barquita, como podeis ver. Mirar que colores, y que reflejos (casita, barcos y pescador). Es que me emociono al verlo, era un atardecer precioso. un r…\nEl canal de Caledonian es como los canales de Ámsterdam pero escoces, ya os conté que de inventos los escoceses van de los primeros....por ahi vimos los conejitos de rotonda. al parecer los escoceses no tiene por costumbre comer conejos (alguno comerá claro) asi que tienen una plaga de conejos, que como no los matan viven en las hierbas de las rotondas. yo pensaba, cuando me lo contaron, que era mentira pero es cierto, los vi, los conejitos de rotonda.\nYo me quede encantada con el viaje. que bonito, no me lo esperaba tan bonito. ¿veis que de colores tiene las montañas y el cielo? Pues seguimos en la isla de Skye, ya camino a Mallaig para coger el ferry que nos lleve a la otra orilla. donde vi una foca solamente :cry: bueno, al menos vi una, que bien podia no haber llegado a ver ninguna. Por supuesto aqui me contaron la historia del pescados y la selkie. aunque seguro todos habreis oido esta historia. yo la he escuchado tambien incluso en su version japonesa de la doncella celestial (me parece muy curioso que estando tan lejos haya tantas similitudes en las leyendas) como sabreis las selkies son focas que cuando estan en la tierra se quitan s piel de foca y se convierten en mujeres. un dia un pescador vio a una serie de mujeres hermosas pero estas al verle escaparon en dirección a sus pieles. el pescador se percato de ello y cogio una de las pieles antes de que todas las mujeres las tomaran. de esa forma la mujer no puedo co…\nPues sigamos, ahora a Portree (en la isla de Skye).sobre las fotos, La verdad es que en el sitio de la isla donde estan las montañas al fondo, y el riachuelo, a mi me parecia de postal, si no fuera porque estaba ahi no me lo hubiera creido, era una preciosidad. Portree es un pueblo en la costa de la isla, su nombre significaria puerto real si se hubiera traducido correctamente al ingles del escoces, cosa que no se hizo. el nombre del pueblo viene de su historia. dado que fue ahi donde el rey de esocia atraco con una gran flota de barcos. lo que n recuerdo es para que ni cuando pero bueno, de ahi viene el nombre de puerto real. se dedican al turismo y la pesca principalmente aunque alli no tiene costumbre comer marisco, no es su costumbre pero conocen su valor y se lo venden a España (anda que no esta bueno el marisco).\nAhora nos vamos a la isla de Skye. aunque ya realmente no es una isla dado que construyeron un puente que unía la isla con el resto. la isla la recorrimos en autobus. hay dos tipos de montañas en la isla. Me dijeron como se diferenciaban pero ahora mismo no sabria deciros. aunque si veis las fotos se ve la diferencia entre unas montañas y otras. en realidad estas son las montañas de un parque natural que hay en la isla. y esas piedras tiene una leyenda, aunque la piedra mas pequeñita se rompio el año pasado debido a una tormenta. cuentan que en esa isla vivian unos gigantes, a los que si los mirabas te convertias en piedra. una mujer y su marido estaban pastando con su rebaño cuando oyeron unos golpes sordos. el marido, suponiendo que eran los gigantes dijo a su esposa, corre y no mires atras. pero la mujer miro atras y se convirtio en la piedra gordita y mas pequeña que se ve. el marido, volvio a buscarla y tropezo con los gigantes convirtiendose asi en la otra piedra a…\nCreo recordar que por estas zonas pasamos cerca del loch morar donde ademas pasamos por una iglesia donde se rodo local heroe. hay una leyenda sobre el lago morar, y es que ahi vive un monstruo que es un caballo que vive dentro del agua. dicen que solo se le ve de vez en cuando para cuando sale del lago para pasear por las tierras. se cuenta que habia una familia muy pobre con tres hijas, la menos de las hermanas estaba muy preocupada por la situacion dela familia asi que penso que si atrapaba al monstruo del lago este cumpliria sus desea y el estado de su familia mejoraria. fue a preguntar a una bruja el secreto para capturar a ese extraño caballo dle lago. la bruja se apiado de la niña y le dijo el secreto para capturar al monstruo. tenia que hilar una cuerda con el cabello de 13 virgenes y colocarlo sobre el cuello del caballo. y despues de eso, no volver a mostrar al caballo, nunca, nunca, la cuerda. asi que maree utilizo su cabello, el de sus hermanas y busco a otras …\nDespues fuimos por glencoe y loch lomond. aunque no os lo podria asegurar 100%.en escocia al parecer se grabaron bastantes imagenes de peliculas. a cada rincon me comentaban que peli habian grabado ahi: braveheart, los inmortales, rob roy, local heroe, harry potter. pero no en estas fotos, cada una en un lugar. Me contaron la historia sobre braveheart,le quita todo el romanticismo a la pelicula, pero asi es la historia. en cambio tiene parte de leyenda. como cuando el rey habia jurado ir a la guerra santa con sus caballeros (que en aquel entonces España y sus reinos arabes eran tierras santas) y murio. por esos sus caballeros para que este cumpliera su palabra llevaron su corazon a combatir a lo que hoy es españa y en el momento dela batalla dicen que el jefe lanzo el cofre con el corazon hacia delante y gritando "te seguire siempre corazon bravo (braveheart)" se lanzaron a la batalla. y cuentan que pese a que el cobre se perdio en tierras santas no se sabe como lleg…\nBueno, por las mañanas siempre tenias nubes asi que el paisaje no fue tan bonito como el de las postales pero no por eso dejamos de apreciar el castillo mas conocido de Escocia, el de la peli de los Inmortales. el castillo de Eilean donan. como veis el agua del lago tampoco estaba perfecta para acompañar el reflejo del castillo pero no dejaba de tener su encanto. con su reflejo en el lago, su banderita escocesa y su escoces tocando la gaita. por dentro el castillo realmente no es mucho pero por fuera esta muy bien conservado. a decir verdad tiene un elemento que es claramente nuevo pero que no se nota nada. y es el puente. dado que en su epoca los castillos escoceses no tenian puente (que facil seria atacarlos si los tuvieran)desde esta zona es donde salen casi todas las postales, aunque con mas colorido. como estaba nublado se distinguen los colores de verdes y marrones pero no con todo su esplendor.\nInformacion para viaj…\nSegun me dijeron el lago ness es el mas grande de escocia. y tan profundo que no hay algas marinas porque no llega la luz a su fondo.sobre el monstruo tienes un sitio con fotos, la mas reciente del año pasado. unos dicen que puede ser ua especie que se crea extingida, dado que no seria la primera vez que esto ocurre. yo del monstruo no se nada pero el lago me gusto mucho. es muy grande, y tranquilo y oscuro, no se ve nada.lo cruce en el barquito turistico que hay, uno dle barco era pelirojo por cierto, e hicimos doble paseo porque se les cayo un mangito al lago y cuando llegabamos a la orilla dieron la vuelta para recuperar el mangito. uno hizo el chiste delos escoceses (para las que no lo conozcais una idea: el tio gilito ese que guarda toda su fortuna y es un agarrado, es escoces).en el lago habia patos, paseando cerquita del castillo, supongo que a ver si pillaban algo de comida, ya sabeis como somos los turistas que siempre vamos dando comida a todo bicho que vemos.Y por…\nCastillo de Urquarth\nEl castillo de urquarth esta al lado del lago ness, que por cierto es un lago enorme, no me imaginaba yo los lagos de escocia tan tremendamente grandes. bueno, lo que veis son las ruinas de un castillo, dentro de la tienda de la entrada hay una salita donde te ponen una peli en español en mi caso donde te cuentan la historia del castillo. por cierto la foto es ya del lago Ness donde esta el castillo de urquarht. al parecer los propios habitantes del castillo se lo cargaron para que los enemigos no se apropiaran del castillo. al parecer era muy habitual que asaltaran el castillo y ya estaban cansado. asi que para no darselo lo destruyeron ellos mismos.la banderita que veis ne los edificios y castillos es la bandera de escocia, que anda por todos los lados. la inglesa no la vereis mucho pero la escocesa abunda. igual que en Francia y en eeuu, con lo poco que aqui se ven las banderitas. sera que nos avergonzamos....? en el castillo me compre una piruleta y un nessi…\nPues a ver, de hadas solo me contaron una historia. Aunque por cierto lago de cuyo nombre no me acuerdo porque vi un monton de lagos (loch maree, loch lomond, etc) como sabreis siempre hay clanes enfrentados. Pues esto eran dos clanes que siempre estaban enfrentados entre si, resulto que el rey pidio que los clanes aceptaran su reinado y fueran a firmar un pacto. el rey les daba una fecha y esperaba que todos lo apoyaran y firmaran antes de esa fecha si no querian tenerlo de enemigo. pues resuelta que el jefe de uno de estos clanes (de verdad ya no recuerdo los nombres, perdonad) se equivoco y en vez de ir a firmar a fort william se fue a inverness, donde no era. cuando llego se entero que no era ahi y dio la vuelta, pero a lo que llego a fort william el plazo ya habia pasado. todos los clanes habian firmado menos el suyo. quiso el jefe firmar despues, pero el jefe del otro clan le comento al rey que ese clan no habia firmado porque estaba en su contra. el rey, que no sabia…\nCosta de las Highlands\nPasamos por la costa por entre montañas donde se veian pequeñas islas. estas islas tienen cada una su historia, esta la isla en donde solo viven dos familia, con cinco y cuatro hijos cada una. los niños tiene que coger un barco para ir de la isla al muelle, de ahi un autobus para poder ir al colegio. el gobierno quiso obligar a los padres a que internaran a sus hijos en un colegio para que no tuvieran que hacer ese duro trayecto todos los dias.pero las familias no querian, y apelaron y ganaron el juicio indicando que la vida en la isla era parte de la educacion de sus hijos. tambien hay otra isla con dos familias pero estas son dos familias que no se pueden ni ver, es decir enemigos aferrimos. otra isla que se expropio a su dueño para hacer experimentos militares y aun hoy estan limpiandola de contaminación por antrax.ahora vamos por la costa caminito del castillo de urquarht.como vereis la costa ( era el viajecito montaña arriba, montaña a bajo) me gusto mucho.…\nDe Lady Silent - noviembre 20, 2008\nFall of Meseach\nBueno, aqui voy camino the fall of meseachs. aqui podreis ver sin problemas el agua dorada de los rios debido a la turba, pero os aseguro que el color amarillo negro no es por contaminacion, porque no vi ni una sola fabrica, y el agua que bebiamos tampoco sabia a nada raro ni nos pusimos malos. y aqui uno de esos paisajes que me dejaron embobada, a mi me encantaron los paisajes con la luz del sol. para mi era como si estuviera dentro de una pelicula o una postal. colecciono postales y normalmente no es normal ver el paisaje dela postal pero yo los veia, estaba en ellos.eso y las proximas es para las que no me creian cuando decia que las fotos iban a mejorar despues de edimburgo y dalwhinnie. ¿mejoran o no mejoran las fotos? bueno, meseach significa feo, o fealdad segun me contaron. aunque precisamente las cataratas tienen de todo menos fealdad. para llegar y ver las cascadas sin problemas tienes que bajar un camino de montaña y cruzar una pasarela que parece fija pero…\nVamos con wester ross y luego en la siguiente cronica no se exactamente a donde fui, creo que pro el lago maree hasta el lago ness, pero no os puedo decir exactamente la zona. de lo que si podreis disfrutar , aunque no como yo cuando estuve alli es del paisaje de las montañas verdes, con el lago al fondo... cubierto por la niebla.....es una pasada de paisaje, en muchas de las fotos que os muestre os aseguro que me sentia como si estuviera en una pelicula de esas de epoca, ¿os lo podeis imaginar? imaginaos rodeados por estas montañas verdes, con la niebla acercandose a lo lejos, con los rios bajando por las montañas. esas lineas blancas son rios. habia algunos rios que no eran dorados (aunque no muchos).\nAhora continuo con inverwere garden. el nombre no esta equivocado (para uno que recuerdo) porque son unos jardines-bosque en la costa bañados pro la corriente del golfo creo. lo recomendable es seguir el plano que viene en la entrada. nosotros como veiamos que nos iba a llevar horas verlo pasamos del plano y aunque hay cartelitos señalando el camino te puedes perder.mas que nada lo digo por experiencia, tres veces pasamos por el mismo sitio buscando la salida. es que era para perderse. veias el cartelito de way out, lo seguias y de repente te encontrabas en una encrucijada, dos camino y dos cartelitos, y ninguno de ellos indicaba salida. pues asi no es de extrañar que dieramos tantas vueltas hasta que conseguimos salir de ahi. Esos si, es enorme y preciosos, ra estar en la zona que esta tiene una gran variedad de plantas y flores, cuando fui no era primavera pero aun asi tenia su encanto.pero es grande el jardin, para perderse entre sus caminos, yo me imaginaba a los …\nTodo el mundo cuando me pregunta casi parece que grecia no me gusto de la diferencia de entusiasmo que le pongo a escocia en comparacion con grecia. aunque igual es que no he expresado las cosas bien en la cronica. lo cierto es que edimburgo, umm, tanto con que era una ciudad de cuento maravilloso y bueno, pues tampoco es pa tanto y glasgow, ummm, pero el resto: MARAVILLADA, vamos, que una imagen vale mas que mil palabras y ahora vais a ver por qué en las proximas cronicas ni sabré que comentaros... si las cosillas que comentaba eran anecdoticas, no veas la pasada que fue ver el hotel donde me iba a alojar, yo encantada, subiendo y bajando escaleras, oyendo como crujian, y como molaba el paisaje, los del bar, me lo pase genial con los abueletes del pueblo, la noche del karaoke (donde ya habia jovenes) y del motero ni os cuento. y lo del castillo, chicas, si no me quejo, sino que me quede alucinada porque yo cuando he leido los libros pues me imaginaba los castillos pues mas…\nGrand Town On Spey\nPues acabe mi segundo dia en un pueblecito llamado grand town on spey (que de grande no tenia nada....) vamos, fue verlo y decir ¿and eme he metido? un hotel en medio del campo de las highlands. con escalera de madera que crujian al pasar, habitacion mas pequeña imposible - y eso que si ves las ventanas desde fuera parece que la habitacion vaya a ser mas grande- y sin cobertura, que cada vez que tenia que hablar por telefono tenia que salir del hotel. es mas, por la noche fuimos a pasear por el pueblo, en un cuarto de hora el pueblo ya estaba recorrido, vimos una oficina de correos, una iglesia , un chino y turco abierto a las 11 de la noche, un supermercado 24 horas, un bar y hoteles y de repente, oh, se acabo el pueblo. aparte d eno haber ni dios por la calle excepto los cuatro pringados españoles, al final nos metimos en el UNICO bar del pueblo (no habia mucho donde elegir la verdad) la entrada la bar fue espectacular, como eramos los extraños ahi eramos toda una…\nPues sigo con mi segundo dia por Escocia, como os comentaba anteriormente tambien aproveche para ir a cawdor y ver elcastillo y de ahi fui a un lugar perdido en las highlands, o a mi me lo parecio...en cuanto a cadwor, nuncahabia visto yo un castillo tan pequeñito, mira que era pequeño. y fijate que segun decian estaba ampliado que principalmente el castillo era solo la torre principal. y claro, yo me preguntaba ¿y donde narices se metia la gente? porque de verdad que cuco era, pero pequeño, pequeño, pequeño. esta es la torre central, el antiguo castillo, donde la antigua puerta ahora es una ventana.... lo que son las cosas, pero aun asi, era pequeño, pequeño. en la entrada, para que no pegue ni con cola, hay un cañon de la armada invencible española (que ya me direis que pinta ahi?)y en las habitaciones pueslo mismo, llenas de objetos y tapizes y cuadros y adornos que te hacen mas pequeña la habitacion, y cada uno de una epoca, estilo y origen. es como un museo pero a lo horte…\nCamino a Cawdor pasamos por Culloden. el sitio es mas importante por la batalla en si, que por el lugar, que es solo un campo inmenso, con un pequeño monumento de piedras por los muerto sy dos banderas que marcan el lugar donde se encontraba cada ejercito.la historia de esta batalla la podeis leer en cualquier lugar y ya sabeis que yo so cuento curiosidades, leyendas y cosillas asi, y que la historia esta muy bien saberla pero para eso teneis las guias. asi que no os quejeis si de vez en cuando os comento cosas sin especificar nombres o fechas, eso no es lo mio.\nDe Lady Silent - noviembre 19, 2008\nDe dalwhinnie fui hasta Inverness. Inverness casi me decepciona, ufff, se salvo por el rio, es muy mono junto al rio, pero no tiene nada para ver excepto muchas tiendas.me refiero a que no conservar monumentos antiguos, supongo que por las batallas y guerras acotencidas en la ciudad. lo que si podeis encontrar en Inverness es un restaurante "español" llamado la tortilla asesina donde nadie habla español y no hay ni un solo español en él, y es que es de unos escoceses, pero eso cuando lo ves por fuera no lo puedes saber....ahi lo unico que puedes hacer es un gran paseo por las tiendas dela ciudad y tomar algun cafe que otro, y un paseo por las orillas del rio, para disfrutar de las vistas.\nSi no recuerdo mal, y la verdad es que como os digo recordar recuerdo poco y eso que me lleve una guia que me prestaron... de edimburgo fuicamino a dalwhinne, de ahi pase por inverness, visite cawdor y acabe en un pueblecito de las highlands que.. bueno, vamos e empezar.el dia no parecia a compañar y fue el unico dia en que me moje un poquito porque nos chispeo bastante pero no llego a llover y despues mejoro. el resto de dias, como ya vereis en las fotos que os muestre (al final hice 827 fotos pero solo os pondre unas pocas de cada sitio), fueron muy buenos.Dalwhinnie significa cruce de camino o zona de encuentro, o algo asi. era una zona donde se encontraban los pastore sy la gente de la montaña y del sur que bajaban o subian para hacer acuerdos comerciales (como me he aprendido la leccion, eh).alli lo unico que vi fue una destileria. hay varios tipos de whisky escoces. se necesitan solo tres componentes bases para hacer whisky, la razon por la que son tan diferentes entre …\nvamos a aclarar que solo estuve un dia en Edimburgo y que por tanto deje, muchas pero que muchas cosas en el tintero.A mi todo el mundo me decia que Edimburgo era como una ciudad de cuento.... a mi me parecio que mas que una ciudad de cuento era una ciudad de cuentos. que no es lo mismo.Vamos a empezar por el alcohol, digo, por los pubs tipicos, (ejem, que se despista una pero que sepais que solo fui a esos sitios por turismo eh, por turismo). Por Edimburgo en cualquier rincon encuentras pubs muy cucos.por entre la calle d ela rosa y el cardo hay uno muy original tipico de ahi, el del dr. jekyl y mr. hyde. es tan original que vimos a un hombre buscar por media hora los baños (y es que están escondidos tras una pared de libros).Lo de que el pub del Dr. Jekyl y Mr. Hyde es tipico de ahi va porque el escritor de esta historia, Robert Louis Stevenson, vivio en Edimburgo.Y dicen (ya os comentaba que esta ciudad es una ciudad de cuentos) que se inspiró en un personaje real de su e…\nSe me olvidaba Termopilas, pasamos por ahí, donde se realizo la famosa batalla de Termopilas, pero solo queda un monumento con una escultura recodando el lugar. Solo eso y una carretera muy peligrosa de cruzar.\nLo que os comentaba es que Atenas lo dejé para el final. Me pareció, una ciudad enorme y sucia. Los edificios presentaban un triste estado ruinoso estilo años 60 en declive. El tráfico es caótico. Alguien me dijo cuando fui a Italia el año pasado, bueno no, el año pasado no, en el 2005, hace dos años, que el tráfico en Italia era peligroso, está claro que esa persona no estuvo en Grecia. si es que aun cruzando a la vez que los griegos, en semáforo verde y paso de peatones los coches seguían hasta parar a dos dedos de ti... aun no me explico como pudimos regresar con vida después de andar por Atenas. El templo de Zeus que está en un llano es lo que mejor conservado esta de las ruinas de Atenas. Porque la acrópolis, aparta de llena de turistas (y eso que fui en sept- oct que si llego a ir en agosto....) también estaba repleta de andamios. Si os gusta ver andamios no podéis perderos la acrópolis. Es el monte con mas andamios que he visto... si es que las obras nos persiguen. En re…\nY en medio de esa larguísima llanura de repente te encuentras con un grupo de enormes montañas. En lo alto de esas montañas se instalaron monasterios, muchas veces solo unidos a las otras montañas o al suelo atreves de cuerdas y elevadores. A mí las montañas me impresionaron mas desde arriba que desde abajo. Hay demasiada carretera y pared montañosa como para poder ver realmente lo altura y grandiosidad de esas montañas en medio de la llanura. Visite un monasterio de monjes y otro de monjas, al parecer las monjas son mucho más estrictas que los monjes. No se dejan hacer fotos, ni los unos ni los otros. Tampoco dejan hacer fotos dentro del monasterio, así que aunque las capillas sean preciosas, con hermosas pinturas solo os puedo ir poniendo fotos de las rocas de meteoro y de sus monasterios por fuera. Como veis saque la foto al monje que bajaba, con toda tranquilidad, las escaleras del monasterio, para abrir la puerta. Ah. También hay que vestir falda larga para e…\nTesalia es una llanura.... y mientras la atravesamos paramos en una fábrica de iconos. Los griegos son mayoritariamente ortodoxos, y lo suyo son los iconos religiosos. Muy bonitos aunque después de Grecia vi Rusia y ya empecé a cansarme de tanta pintura...\nDelfos. Donde el oráculo estaba ausente. Lo primero que te sorprende de Delfos es que esta en una montaña, y que no paras de subir y subir, y subir... definitivamente aquellos que visitaban los templos y el oráculo de Delfos debían estar en bastante buena forma física porque tienes cuestas para ir de un templo a otro, al teatro o al estadio sin parar. En lo que es la entrada, tienes que subir desde el pueblo hasta el museo y de ahí tienes lo primero de todos los templos donde se guardaban los tesoros de los diferentes pueblos, que traían para los dioses. Ahí estaba esa piedra que parece un huevo, era lo que llamaban el ombligo del mundo. Y creían que ahí, en Delfos, donde se encontraba el ombligo del mundo. Después estaba el templo de Zeus, y el oráculo, las respuestas del oráculo eran sabias. Porque tenían un truco para acertar siempre... lo que no sé es si ahí en Delfos se le iría la olla al oráculo tanto que por aquí. Es una pena que apenas se conserven los restos de Delfos,…\nParamos a comer en algún sitio, no es el nombre, en un restaurante muy mono, con la terraza que daba a una pequeña cala. No hay nada como comer marismo sentada junto a la orilla del tranquilo mar en un día de tormenta. Después bajamos a la cala y ya que nos había mojada con la lluvia anterior pues nos metimos al agua, que estaba calentísima. Se estaba de maravilla. Me hubiera pasado toda la tarde ahí. ni calor, ni frio, la tranquilidad que daba que no hubiera nadie más que nosotros, el mar tranquilo...Lo cierto es que el Peloponeso en sí me gusto más que Atenas, que no me gusto nada, esperaba otra cosa, no sé, Roma me gusto más que Atenas y es raro, en todo caso me faltan las Isla griegas por visitar.\nEsto... no se lo que es, sinceramente. Es que como os comente hice unos amigos por ahí y tanto trasnochar y madrugar, pasa factura y en el bus... acabas durmiendo. Sé que íbamos camino a Patras, pero no sé si pasamos, paramos o que hicimos. Un monte en el mar, visto desde el bus... (No preguntéis que no sé que es, no es que no lo recuerde es que estoy en lamas completa ignorancia) también un puente moderno (este lo vi en alguna postal) y sus antiguos restos amurallados a cada lado del puente (resto de otra época, no de la época del puente).y bonitos paisajes. Al menos decir qué aunque era un día de tormenta el paisaje, con esa montaña, esos pueblecitos, esas calas y ese bonito mar acompañaba mucho.\nA Olimpia llegue de noche, así que la parte antigua la visite de diablo que es el pueblo actual, tiene una calle principal llena de tiendas. Lo que me sorprendió es ver tantísimas joyerías. Hay muchas joyerías por todos los sitos que visite en Grecia. En cuanto a las tiendas, no sé a qué hora abrirán por las mañanas pero por la noche están hasta las doce aproximadamente. Porque sales a tomar algo a un bar y a la vuelta te paras a hacer compras. Mientras estábamos tomando algo en un bar de Olimpia vimos un accidente de moto. Lo cierto es que no debió sorprendernos porque ahí conducen fatal. A mí me dijeron el año pasado cuando fui a Italia, que ahí conducían muy mal y que era muy peligroso, pero lo realmente peligroso es Grecia. Es horrible como conducen, no es de extrañar que haya tantas casitas por la carretera. Las casitas como la que aparece en la primera foto son habituales, de diferente estilos, pro las carreteras. Tienen velas dentro encendidas en recuerdo de los falleci…


NIÑOS DE ALTA CAPACIDAD: EL LENGUAJE EN LOS SUPERDOTADOS\nEste tema por que nos da una de las primeras pistas sobre el niño que puede ser superdotado, ya que el lenguaje en estos niños se desarrolla de forma precoz y diferente en todas las etapas.\nLa primer pregunta que me hacen otros papás sobre las altas capacidades es ¿qué notaste que fuera diferente en tus niños y cuándo? Y precisamente fue el lenguaje el que me dio la primer pista, ya que no es raro escuchar de los padres con estos niños decir que su hijo era muy expresivo y trataba de comunicarse mucho antes de lo esperado.\nMI EXPERIENCIA CON EL LENGUAJE DE MIS HIJOS\nMi experiencia con mis hijos en este sentido siempre iba más allá de lo que podía esperar, ya que mis hijos saltaban por las etapas del lenguaje sin darme cuenta. Iban a un ritmo acelerado tanto que jamás recuerdo haberlos tenido que corregir y cuando alguna palabra les salía mal me parecía cómica y no los corregía por que tan pronto como se daban cuenta la corregían ellos mismos y yo ya nunca la volvía a escuchar.\nMi hija la mayor dijo "mamá" y "papá" a los 6 meses, a los 9 ya relacionaba a los objetos con su nombre, por ejemplo un día sacó una vaca de su caja de juguetes, la miró y dijo "vaca". Poco después, casi al año de edad ya nombrada todos los objetos y animales de sus libros. Un día a los 18 meses (si no fuera por el asombro de mi madre no lo recordaría) mi mamá le contó las palabras que usó en una de sus frases cuando dijo: "la niña está jalando el carrito" y no podía creer que ya juntara hasta 6 palabras a tan corta edad y de forma tan correcta. También conocía ya todos los colores a esta edad. Su hermana menor nos sorprendió con "hola" y "mapa" (el mapa de Dora) a los 6 meses que fueron sus primeras palabras. Para los 9 meses ya podía hablarle a mi mamá diciéndole "abela" con toda claridad. Parecía disfrutar con la complejidad y a veces la escuchaba practicando para sí misma tratando de nombrar algo difícil. Para los 12 meses ya podía juntar dos o tres palabras e incluso contaba hasta 10. Poco después, al año y medio comenzó a preguntarnos "¿qué letia es?" (que letra es) y a aprender algunas letras y figuras.\nComo ya he dicho antes, mi hijo varón guardó mejor las apariencias por un tiempo. Si bien lo primero que noté él, desde los 8 o 9 meses que fue cuando dijo sus primeras palabras, fue que a todo le encontraba forma de algo. Si había una mancha en el piso el decía "gato". O en la pared encontraba formas en el texturizado. Recuerdo que un día me dijo "senoi" (señor) y cuando volteé a ver lo que me señalaba realmente parecía eso, un señor. También la memoria me sorprendía por que al año y tres meses de edad memorizaba libros completos de animales con todos sus nombres y sonidos y lo que más llamaba mi atención es que jamás confundía un gallo con una paloma, ni un caballo con un burro, ni un chango con un gorila. Se fijaba en detalles como las orejas o los detalles en el cuerpo, tamaño o color, etc. y sin importar si fuera una caricatura o un foto igual los identificaba sin confundirlos. Al año y medio su frase favorita era ¿qué es eso? y la repetía tantas veces que nos volvía locos. En realidad quería saber que era absolutamente todo. Pero bueno, hasta aquí hablo de mis hijos por que si sigo no acabo.\nLos bebés superdotados balbucean con pocos meses y para cuando los demás bebés lo hacen, ellos ya han logrado sus primeras palabras. De hecho la mayoría de los superdotados se saltan la etapa de "lenguaje de trapo", que es cuando los niños pequeños fingen estar hablando pero sin decir nada. Se cree que los padres de niños superdotados los estimulamos mucho desde muy pequeños y por eso ellos desarrollan estas características, lo cual es un mito (de hecho yo de estimulación sabía muy poco cuando mis hijos estaban bebés y a mi parecer nunca hice nada concreto para estilumarlos). La genética juega un papel importante en este sentido (prepararé un artículo al respecto por que es bastante interesante el tema) y es bien sabido que las altas capacidades salen a relucir aún si no existe ningún estímulo, sin embargo sí es posible que si éstos se propician, los avances sean mayores y más notorios. Pero los superdotados no solo son precoces en el habla, sino que utilizan mejor el lenguaje en todas sus formas. Veremos primero que es lo que podemos esperar en cuanto al habla la mayoría de las veces.\nLO NORMAL EN CUANTO AL LENGUAJE EN BEBÉS Y NIÑOS\nNormalmente un bebé dice sus primeras palabras entre los 9 y los 12 meses.\nA los 16 meses pueden imitar algo que han escuchado a su alrededor.\nA los 18 meses pueden decir "hola", adiós y por favor" y tienen un vocabulario de entre 5 y 20 palabras.\nA los 20 meses aprenden palabras a diario y para los 2 años la mayoría ya utilizará un vocabulario más amplio de entre 100 y 300 palabras. Ahora puede armar frases de dos o tres palabras, en general combinando sustantivo y verbo como "perro ladra" o "más galleta"\nEntre los 24 y los 30 meses los niños suelen hablar la mayor parte del tiempo y ya pueden construir frases de hasta 4 palabras.\nA los 3 años los niños pueden armar oraciones de hasta 5 palabras y hacen preguntas como "qué" o "dónde". Su vocabulario de 1000 palabras.\nA los 4 años un niño tiene un vocabulario de entre 1500 y 2500 palabras y puede armar frases de más de 5 palabras.\nA los 5 años un niño identifica algunas letras del abecedario. Usa 6 palabras en una oración y utiliza "y" "pero" y "entonces" para armar oraciones más largas.\nA los 6 años el lenguaje de un niño se parece ya al de un adulto pero aún muchas palabras no las usarán en el contexto apropiado sino hasta los 10 años.\nMientras que la mayoría de los niños suelen decir su primer palabra con 12 meses, los superdotados comenzarán a mostrar un interés en el habla mucho antes y muchas veces dirán su primer palabra a los 6 meses.\nA los 18 meses dijimos que los niños tienen un vocabulario de entre 5 y 20 palabras, mientras que los superdotados en ese momento superan ya las 100 palabras. También es clásico que muchos a esta edad ya muestran interés en letras, números, figuras y colores, que pueden nombrar e identificar incluso sin enseñanza directa de los padres. También pueden ya armar frases largas completas y hacerlo de manera sorprendentemente bien.\nEn el segundo año un niño típicamente puede construir oraciones de 2 o 3 palabras casi siempre sin verbo, por ejemplo "ahí perro" en vez de "ahí está el perro", sin embargo un superdotado puede armar oraciones complejas a los dos años como "el perro está comiendo sus croquetas". A esta edad normalmente un niño tiene hasta 300 palabras en su vocabulario, mientras que el superdotado tendrá un vocabulario de un niño de 4 años o más; y mientras que la mayoría de los niños utiliza un sustantivo junto a un verbo ("quiero pelota") los superdotados agregan conectores como "una" "mi" "y" o "porque" por ejemplo: "quiero mi pelota para ir a jugar"\nYa dijimos que a los 3 años los niños normalmente tienen un vocabulario de hasta 1000 palabras. El niño superdotado a los 3 años tiene ya un lenguaje que se asemeja mucho al de un adulto. Incluso pueden agregar palabras transicionales como "sin embargo" o multisilábicas como "completamente" y son capaces de usar marcadores de tiempo como "ahora", "más tarde", "primero" y "después". También la edad del "por qué" llega antes en los superdotados. Sus preguntas a esta edad parecen no tener fin y llaman la atención, ya que pueden expresar sus dudas con precisión y hablar sobre sus sentimientos o los de los demás. No hace mucho mi hijo de 3 años me preguntó por que Dios había dado "picos" a los mosquitos para picar a la gente, si Dios no hacía nada malo (imagínenme tratando de responderle)\nMientras los niños de 4 años arman frases de más de 5 palabras, los superdotados a esta edad posiblemente ya estén comenzando a leer y escribir e incluso a sumar y restar. También a esta edad sus gustos e intereses están muy definidos por lo que pueden concentrarse en una actividad de su interés y mostrar gran creatividad e implicación con las tareas que realizan. Hablan casi con la precisión de un adulto, y además suelen hablar sin parar utilizando palabras sofisticadas. Suelen tener una inclinación natural hacia la exposición de sus temas favoritos.\nA los 5 años los niños normalmente identifican números y letras, mientras que los superdotados pueden ya leer libros completos a esta edad memorizando datos de sus libros con mucha precisión. También gustan de elaborar historias o canciones se forma casi espontánea.\nA los 6 años los superdotados comienzan a hacer preguntas verdaderamente difíciles que incluso muchas veces no somos capaces de responder. No es raro escuchar a nuestros hijos decirnos que "no sabemos nada" a esta edad, ya que de pronto se dan cuenta de que nosotros no somos capaces de responder a sus preguntas como lo hacíamos antes. Puede ser momento de dejarles usar wikipedia o introducirlos al uso del diccionario.\nDe los 7 años en adelante no es de extrañar que nuestros hijos hayan leído tanto para este momento que sean ahora ellos quienes resuelvan algunas de nuestras dudas y nos sorprendan con sus conocimientos.\nCon todo esto nos vamos dando una idea de la precocidad con la que un superdotado asimila y utiliza el lenguaje. Es evidente que el lenguaje es complejo para un niño pequeño, por eso no deja de sorprender la capacidad que tiene el superdotado para emplearlo de forma tan precoz y tan precisa. Sus avances en el lenguaje con el paso de los años siguen siendo notorios y superiores.\nEl lenguaje no es solo la capacidad de hablar, ni se trata solo de repetir por repetir, sino de comprender lo que se dice y saberlo decir en el momento correcto. Los superdotados suelen hablar con conocimiento de causa desde el inicio. La pronunciación también se hace presente en el superdotado, ya que es común que un niño hable, pero no se le entienda bien, mientras que los superdotados parecen también tener una facilidad innata para la buena pronunciación (mi hija Mariane comenzó a decir la "RR" antes de cumplir los 2 años). Estos niños nos sorprenden con palabras que no sabemos en qué momento las han aprendido ni cómo las saben usar en el contexto correcto. No se si les ha pasado pero a mí muchas veces me han preguntado ¿por qué tus hijos hablan así? o ¿tú usas esas palabras? Y no, la verdad es que yo no les hablo así ni tampoco utilizo las palabras que ellos usan al hablar, pero ellos parecen aprenderlas de otra parte y después irlas añadiendo a su vocabulario por gusto propio. Su memoria les facilita las cosas, y pueden haber escuchado una palabra o frase en una sola ocasión antes de poderla recordar y usarla correctamente. Mi pequeño de 3 años utiliza ya muchos sinónimos para decir una misma cosa. Por ejemplo dice "me fascina" en vez de solo me gusta, o cuando le narro un cuento dice "continúa" en vez de sigue. Usa las palabras en tiempo correcto como deberíamos o pudieramos. La de 4 años en vez de decir simplemente sí, casi siempre dice "exactamente" o "precisamente" otras que usa son "posiblemente" o "de hecho" en sus explicaciónes. La mayor tiene 9 años y ya utiliza muchas veces el sarcasmo en sus conversaciónes y el sentido figurado, o palabras en su conversación que yo misma las he tenido que buscar en el diccionario.\nA TODA REGLA HAY UNA EXCEPCIÓN\nPor último no quiero dejar de decir que aunque la gran mayoría de los superdotados son precoces en el habla hay quienes no lo son. Ya hemos dicho que lo normal es que un niño aprenda a hablar y a dominar el lenguaje poco a poco. Los superdotados de nuevo se van a los extremos. O tiene un lenguaje muy avanzado y precoz, o no hablan en absoluto por algún tiempo y de pronto un día comienzan a hablar de todo casi perfectamante, así que no hay que descartar a nuestro hijo si lo vemos que no habla nada de nada por que el día de mañana nos puede sorprender hablando de todo.\nPublicado por Diana Rubalcava en 19:05\nLIliam Lòpez 18 de abril de 2013, 3:05\nMe ha encantado tu articulo, muy completo muchas gracias, cada vez estoy mas segura que mi hijo tiene altas capacidades, él tiene dos años y cuatro meses y su lenguaje es más avanzado que el de los niños de su edad, me sorprende cada vez más con las cosas que me dice; habla con mucha fluidez, incorporando en sus frases el sujeto, la acción y el por qué de la misma.\nMil gracias por tus orientaciones\nDiana Rubalcava 18 de abril de 2013, 17:02\nFelicidades por tu niño!! Conforme ase el tiempo aún más lo confirmarás :) saludos!\nBuen día, es agradable leer las experiencias de padres que tienen hijos con capacidades sobresalientes porque de esa manera uno puede darse cuenta de las situaciones que se presentan con las familias y valoras lo que sucede en casa. En mi caso tengo un hijo con capacidades sobresalientes y lo he dicho anteriomente "Le doy gracias a Dios que esta sano y que haba bien esos si habla mucho y desde chiquito" recordamos que desde los 3 meses hacia el intento por emitir ruidos como respuesta a lo que le platicabamos, a los 6 meses dijo claramente "papa", "mama" y "bibi eche" bibi de leche. Antes de los 12 meses ya decia muy temprano en la mañana "despierten ya salio el solecito" ni como olvidar esas frases. Es una experiencia agradable y reconfortante saber que mi hijo cuenta con capacidades sobresalientes aunque también ha sido un gran compromiso su educación. Me gustaria saber como es el día a día en la escuela y tareas con tres hijos, aunque se que este es otro tema, sería bueno conocer experiencias. Felicidades por este blog espero seguir encontrando cosas interesantes.\nDiana Rubalcava 18 de abril de 2013, 17:05\nHola! Si definitivamente hay cosas que no se olvidan con estos niños. Sobre lo del día a día prometo escribir un artículo al respecto por que ya me lo han sugerido, y creo que sería bueno que otros papás también se animen a contarnos cómo es su día a día. Saludos!!\nHola! Mi hijo entra en la excepcion de la regla. Ahorita tiene 5 años y el hablo como hasta los 2 años pero en cuanto empezo a hablar ya hablaba bien. La letra R la aprendio a pronunciar en un dia, se puso frente al espejo hasta que le salio. Al principio me decian que se estaba tardando en hablar pero yo me imaginaba que no queria decir las cosas mal, asi que mejor no hablaba. Solo decia las palabras que podia pronunciar bien. Siempre se dio a entender, hacia sonidos de animales y asi otras cosas por el estilo desde muy chiquito asi que era lo que me tranquilizaba. Ahorita emplea palabras no comunes en niños, o frases y no dice palabras "feas" y le desagrada quien las dice, no tanto groserias pero por ej. moco o kk :) y si alguien dice mal alguna palabra sea niño o adulto, los corrije. Gracias por tu historia, a pesar de que uno sabe como son sus hijos no dejan de sorprenderlos.\nLaura Mortes 19 de abril de 2013, 2:57\nhola, a mi me paso lo mismo, mi hijo le costó un montón aprender a hablar, pero le día que empezó en seguía comenzó a hacer frases y poner pronombres, que era una cosa que me llamaba la atención porque creo que no era muy lógico que con tres años los utilizara.\nDiana Rubalcava 19 de abril de 2013, 10:38\nAsí es. Sorprenden los que hablan muy pronto pero también los que se tardan por que de pronto lo hacen increíblemente bien, cuando lo normal es un avance por etapas. Y es notorio cuando el lenguaje que utilizan no es "apropiado" para su edad.\nams 19 de abril de 2013, 1:43\nQué artículo más interesante. Nosotros aún no sabemos si mi hija tiene altas capacidades o es sólo muy espabilada. Tiene dos años y no habla muchísimo (es trilingüe), pero dice frases largas y sabe distinguir las tres lenguas perfectamente, incluso cambia si en un grupo hay varios hablantes de lenguas distintas. También pronuncia las palabras desde muy pequeña perfectamente y si son largas, las pronuncia por sílabas (por ejemplo cuando aprendió chocolate dijo: mama cho-co-laaa-te mmmm, pero casi nunca se salta sílabas o pronuncia mal) Sospechamos que podría tener altas capacidades porque desde los 6 meses canta melodías de canciones, a los 9 ya emitía los sonidos de más de 20 animales diferentes y los reconocía, y sabía los nombres de estos mismos animales, sin nosotros enseñarle activamente nada e indistintamente si eran dibujos, fotos o incluso sombras. Ahora con dos años sabe la mayoría de animales, (anfibios, insectos, dinosaurios, marinos, da igual cuál sea, le encantan los animales...sabe que un zorro y un lobo son diferentes, un burro, un unicornio y un caballo también, sabe desde hace mucho lo que es un pulpo, un pez espada un caballito de mar e incluso cuando aprendió "sea horse", luego dedujo que en español es caballo de mar), los sonidos, los nombres de los bebés y los adultos, lo que dan (leche, huevos, queso, lana), dónde viven, los colores y sabe qué animal sale de un huevo y cuál no, todo esto sin nosotros participar activamente en nada. A veces le explicas algo o le dices una palabra y crees que no presta atención y a lo mejor a la semana siguiente te la dice (por ejemplo, a los 14 meses le enseñamos una calabaza para halloween pero ni caso y a los dos meses en el supermercado me dice: look mami, a big puuuumpkin! :)\nNo sabemos si mi hija es sólo muy avanzada o algo más, pero cuando hace ciertas cosas nos quedamos a veces en un estado de gran sorpresa (como diciendo, ¿quién te ha enseñado eso?) y yo creo que no les pasa a otros padres. Ahora resuelve problemas lógico-matemáticos de 4 a 6 años, (tiene 23 meses) casi sin prestar atención, canta perfectamente más de 30 canciones, es hipersensible, nos cuesta mucho motivarla y duerme fatal.\nDiana Rubalcava 19 de abril de 2013, 11:35\nClaro que tu hija debe tener altas capacidades!!! Con menos de dos años de verdad que muestra mucha precocidad. Lo que comentas sobre las palabras largas es típico, y también sus gustos y memoria para los animales. Había ocasiones en que mis hijos siendo muy pequeñitos me corregían cuando yo confundía a algún animal, por que a veces en alguna caricatura los animales eran algo confusos y si yo decía "el perrito" me decían "no mami es conejo" (aunque el conejo pareciera perro jaja) También me pasaba mucho con mis niños el sorprenderme con algo que sabían y pensar ¿quién te lo ha enseñado?\nY lo de los problemas lógico matemáticos bueno! ¿qué te digo? No lo dudes que tiene altas capacidades!!\nQ pasara con mi hijo q no tiene muchas capacidades como sus hijos pero a sus dos anos sabe casi todo las cosas q observa sus nombres en ingles solo con nombrar una sola vez se los aprende sin problema y ademas a escuchar musica identifica los instrumentos nombrandolos sin errores es algo extrano por q le gusta utilizar palabras q normalmente no utilizamos sus padres parec q hablaramos con un nino de otro pais por su forma de expresar las cosas de forma clara, todos lo definen como un nino avispado y pues nunk se ha llevado al jardin y sabe contar cosa q aprendio en casa con solo alguna vez q alguien debio explicarle por q cuenta en ingles y nunk ha tenido quien le ensene vive solo por q no hay mas nino, y nada en el agua y pues eso is q ha dado de q hablar por q todos qdan aterrados de ver como flota y se arrasta hasta prenders de algo muy raro is alguien tiene algo q me pueda orientar gracias\nDiana Rubalcava 22 de abril de 2013, 23:29\nHola! Como siempre digo, no todos los superdotados son iguales, posiblemente no ves muchas capacidades, pero con lo que comentas para mí punto de vista es notorio que el niño es diferente. En muy pequeño tu niño y si ahora ya muestra esas precocidades conforme vaya creciendo se hará aún más evidente si se trata de altas capacidades. Saludos!!\nEva Palacios 23 de abril de 2013, 16:49\nLos mios han sido la excepción a la regla. Mi hijo primero aprendió a leer y escribir que a hablar. :S Tenía 2 años y medio cuando finalmente me dijo mamá... antes de eso era puro señalar las cosas, o repetir el abecedario o leer palabras pero sin comunicarse directamente hablando con nosotros. Todo era con señas y gruñidos, pero cuando empezó a hablar no paró... la verdad si hubiéramos sabido cómo iba a ser de platicador, hubíesemos disfrutado ese tiempo de silencio :) Fue una infancia temprana muy especial, por ejemplo tardó mucho en dejar el pañal y por más que le insistíamos no hacía caso, hasta que él sólo nos dijo a los tres años, el 21 de marzo voy a dejar de usar pañal porque empieza la primavera. Dicho y hecho, ese día se quitó el pañal y ya no volvió a usarlo, ni siquiera tuvo accidentes ;) Son toda una aventura...\nMi hija tiene 9 años, actualmente se le está evaluando por altas capacidades, yo aunque sé que es muy lista, tiene una expresión verbal y escrita impresionante para su edad, no he visto esa precocidad que todos mencionan. Mi hija empezó a hablar como la mayoría de niños, con la diferencia que tiene un vocabulario muy amplio, le encantan las palabras difíciles, siempre que no entiende una palabra que escucha me pide que se la explique y si no la sé definir la tenemos que buscar en el diccionario.\nLo que más me preocupa, es que desde pequeña ha sido una niña super bien portada, ni te enterabas que estaba en casa, pero últimamente se ven que su mente tiene mucho tiempo libre y no para de hacer "diabluras"\nDiana Rubalcava 18 de mayo de 2013, 3:51\nCada niño es diferente. La precocidad verbal es clásica en las altas capacidades, pero creo que a toda regla hay excepciones. Posiblemente no notaste precocidad al principio, o tal vez a ti no te parecía precoz, pero su expresión verbal y escrita ya lo son por lo que mencionas. Lo de que es bien portada tampoco es clásico en estos niños sino todo lo contrario!, ya que tienden a buscar hacer su voluntad todo el tiempo y a resistirse a la autoridad, pero repito, hay de todo. Tal vez ves un cambio por alguna situación que este pasando. Platica con ella y trata de averiguar el por qué del cambio.\nCuéntanos qué tal le va en sus evaluaciones!\nAnónimo 10 de junio de 2013, 1:58\nHola Diana, primero comentarte que me encanta tu blog, con el que me siento muy identificada( aunque probablemente no tenga motivos para ello)y agradecerte que nos hagas partícipe de los avatares de esos 3 niños tan especiales que tienes.\nEl 28 de mayo te escribí un email desde España con las dudas que tengo con mis hijos de 3 y 4 años que no quieren ir al colegio.No me importa que no me contestes ahora pues imagino que debes estar muy ocupada, sólo quería saber si lo habías recibido. Te lo envié a la dirección reborn_girl@hotmail.com. No sé si sigue siendo esa. Si no lo has recibido házmelo saber y te lo reenvio.\nPD No tengo Facebook y no he comentado aquí mis dudas primero porque el documento que te envio es muy largo y no sé si cabe aquí y segundo pero fundamentalmente porque me da mucha verguenza.\nBueno ya me dice algo, muchísimas gracias de antemano\nDiana Rubalcava 10 de junio de 2013, 13:15\nHola! Disculpa posiblemente no lo he vi!! ahora mismo voy a buscarlo!..Parece que acabo de encontrarlo! definitivamente no lo había visto!! mil disculpas y ahora mismo te contesto! :)\nHola Diana. En mi caso mis niños han sido normales en su desarrollo con algunas notas de brillantez que fue lo que nos hizo sospechar que había algo escondido y no detectado por ahí. Al final resultó que así era y llevo unas semanas "inmersa" en este mundo buscando toda la información posible para potenciar a unos niños que se empiezan a desmotivar (creo que lo cogimos a tiempo justo).\nPor este motivo di con tu blog y no es que me lo haya leído enterito, es que lo he releído varias veces, pues me ha hecho ver que lo que me parecía normal en casa no lo era pero, al no tener con quien comparar, pensaba que no era lo mismo.\nSiento enrollarme tanto, todo esto es para felicitarte por tu blog y darte las gracias y comentarte que vi un comentario tuyo, pero no se en qué entrada, en el que comentas que has estado en un blog que te ayudó mucho. Yo estoy muy perdida y es justo lo que necesito, pero no lo encuentro, ¿me podrías decir cuál es?\nDiana Rubalcava 12 de junio de 2013, 17:34\nHola! Discilpa no sé a que blog te refieres. El único blog, que he comentado que me ayudó mucho es uno sobre educaición en casa. ¿Te refieres a ese?\nAy perdona, donde quise decir blog me refería a foro. Diana, muchísimas gracias por hacer este blog y tener la paciencia de contestar los comentarios.\nDiana Rubalcava 17 de junio de 2013, 0:18\nPara mí es un gusto! No siempre se puede hablar de estos temas fuera de un blog, con papás que comprendan la situación. Aquí somos libres para hacerlo! :)\nHola, he encontrado tu Blog y me parece muy interesante. Lei que tus Ninos aun son pequenos. Vivo en Alemania y aqui no hacen test de IQ a Ninos menores de 6 anios porque dicen que los resultados no son fiables. Puedes aconsejarme algun test, como es en tu Pais?\nDiana Rubalcava 17 de junio de 2013, 0:46\nHola!.. A la mayor la evaluamos con 6 años, y con los pequeños echo mano de algunos tests para padres en donde podemos darnos una idea de si nuestros hijos pudieran tener altas capacidades o no.\nDe todas formas en algún momento me gustaría evaluarlos oficialmente como a la mayor, solo por la curiosidad de conocer exactamente su c.i :)\nAquí en México y en E.U. los evalúan utilizando los tests de Weschler como el WPPSI-III que funciona para niños desde 2 años y 6 meses hasta 7 años y 3 meses.\nDe todas formas te dejo uno de los tests para padres que te menciono y ahí calculas tu la puntuación de tu hijo para saber si sería necesaria una evaluación posterior.\nEste es para niños de 3 y 4 años, espero que te sirva.\nHelena 21 de julio de 2013, 14:08\nHola Diana, me ha parecido muy interesante tu blog. Llevo algún tiempo buscando información sobre las Altas Capacidades, y sobre todo me interesa encontrar casos de gente. Es decir, no webs con teoría, sino experiencias de padres en las que se cuente el día a día. En este aspecto tu blog es un regalo.\nHablas de un foro en el que aprendiste mucho sobre este tema ¿podrías decir si sigue abierto y cuál es la dirección? también he buscado pero no encuentro, como mucho algún tema en el que algún padre/madre pregunta sobre el caso de su hijo y poco más.\nYo tengo ciertas dudas con la segunda de mis hijas. Es aún muy pequeña (dos años y medio) pero desde siempre he tenido la sensación de que iba más rápido. De que su cerebro no dejaba de "pensar". No sé explicar la sensación mejor.\nParecerá una tontería pero me llamó la atención desde el día que llegó al mundo. Pasó su primer día con los ojos muy abiertos, mirándolo todo. Pudiera parecer que es una exageración pero os aseguro que miraba. Era muy extraño. Justo el día que cumplía las tres semanas comenzó a sonreír intencionadamente, de esa semana tenemos varios vídeos de ella, y no es esa sonrisa automáta de los bebés. No, ella sonreía con intención.\nA los 6 meses nos sorprendió con su primera palabra "hola". A los cuatro meses ya se giraba sola (por dos veces se nos cayó de la cama y no veas el susto). A los siete ya comenzaba con el gateo. A los ocho trataba de trepar y para los 11 comenzó a caminar sola. A los nueve meses ya comía sola con cuchara (aunque lo ponía todo perdido, pero comía, y ay de aquel que tratara de ayudarla, que se encontraba con una de sus rabietas) e identificaba muchos objetos. Pero por ejemplo aún hoy con los colores se lía. Ese tipo de cosas, a veces, me hacen dudar. También tengo vídeos de ella con 9 meses haciendo trazos intencionados en una pizarra, y cogiéndo la tiza de una forma correcta (la habilidad fina es su fuerte)\nRecuerdo que poco antes del año regalaron a su hermana mayor un juego de pistolitas eléctrico. Estuvimos jugando toda la mañana mientras la niña estaba por ahí haciendo cosas de bebé. En un momento que nos despistamos escuchamos los ruidos del juego y fuimos a ver. Pues ahí estaba ella sentada, jugando con las pistolas y apretando el gatillo a la perfección. Y como digo intencionadamente, sabía lo que estaba haciendo.\nPuede estar horas haciendo algo que le entretiene, es muy perfeccionista y si está jugando, por ejemplo, a las cocinitas nada en su juego es casual. Es decir, si la sartén está en cierto sitio y con la tapa no es casual, y que a nadie se le ocurra moverla. O si te prepara una tortilla sigue a pie de la letra el ritual (coge un cazo, parte el huevo imaginario, lo bate, lo echa sobre la sartén, lo sirve en otro plato, rellena el vaso con agua imaginaria y te lo sirve en bandeja). Esto lo hace desde hace mucho.\nEn cuanto al lenguaje actualmente construye frases muy largas, hoy mismamente me ha dicho "papá ha dicho que podemos ver la televisión en el salón cenando" con los verbos correctos, pero sí que tiene lengua de trapo. Ya juega a imaginar situaciones, a crear escenas e incluso cambia la voz con los personajes. Y ya estamos de lleno en la etapa de los ¿por qué?.\nComo te digo la habilidad fina es su gran fuerte, es muy habilidosa. Pero no colorea bien ni dibuja bien. Pero sí utiliza los cubiertos con mucha perfección, hasta el punto de utilizar el cuchillo para cortar el filete (aunque no lo logra porque el que le dejamos es de huntar) y nosotros no le hemos enseñado, ha sido a base de observar, supongo.\nEn la guardería nos dicen que es madura. Que está avanzada para su edad. Pero a mí a veces me descoloca. Quizás es sólo precoz, porque si bien le veo algunos adelantos otras cosas (como algunas que contáis aquí) no las presenta. Sí es hipersensible, hay que tener tacto cuando le llamamos la atención por algo, y sobre todo el rasgo más característico de su personalidad es "yo sola".\nBueno, muchas gracias y siento el rollo.\nDiana Rubalcava 21 de julio de 2013, 23:34\nHola! Tu hija me recuerda muchísimo a mi hija Mariane (la de en medio)en muchas cosas que comentas como lo perfeccionista, lo habilidosa con las manos, las cosas que hace con todo conocimiento de causa de lo que quiere lograr.\nEs difícil decirte con seguridad si se trata o no se AC, ya que la única forma de estar seguras es haciendo las pruebas, o en mi caso teniendo el ejemplo de la hermana mayor que ya está evaluada y observando cada una de las características.\nUna pregunta ¿La hermana mayor fue así o fue totalmente diferente?. Síguela observando y anotando en un alguna libreta sus adelantos. Aún es pequeña y creo que todos los niños tienen sus fortalezas y debilidades aún los de AC. Por ejemplo los míos no son amantes de los números, pero les apasionan otras cosas desde pequeños. Cosas bien diferentes, pero bien definidas. En esos aspectos las AC parecen obvias, pero en otros que no les interesan igual, no tanto. Muchas veces es más cuestión de gustos del niño que de capacidad. Por ejemplo yo veo que a mi hija mayor es excelente inventando historias, pero no le gusta hacerlo. Dice que son "predecibles".. Y a mi hija la de enmedio se le facilitan mucho las matemáticas, pero no por eso se pone a hacer sumas todo el día; en cambio a ella sí le fascina inventar historias y puede pasar el día completo en ello. Asi lo veo con los tres.\nA lo mejor tu hija batalla con los colores por que no es su fuerte o simplemente tiene cosas más interesantes que hacer. Hay que ver qué le apasiona y si en ese sentido muestra bastante implicación con la tarea, perfeccionismo y si se muestra autodidacta.\nEspero haberte ayudado y mucho gusto en saludarte y leer tu caso. Espero verte seguido por aquí. Cualquier otra duda, estoy para servirte.\n..Por cierto! el foro lo cerraron hace tiempo :(\nHelena 22 de julio de 2013, 0:41\nDiana, muchas gracias por la respuesta. Qué lástima lo del otro foro.\nLa hermana mayor fue completamente distinta, en todo, son dos niñas ancladas en extremos diferentes. Con mi hija la mayor jamás tuve esa sensación, a pesar de tener una memoria prodigios o una creatividad asombrosa (lo suyo son las historias, y por ejemplo sabe leer desde los cuatro años) Pero aunque la mayor tiene ciertos rasgos de madurez no propios a su edad (la inteligencia emocional y la lectura son sus fuertes) con ella no tengo sospechas de A.C. ni mucho menos. Simplemente que es fuerte o tiene talento en algunas cosas. Como todos, vaya.\nCon la peque la sensación viene de lejos, e incluso más que haga o deje de hacer ciertas cosas (que también) es más bien la certeza de que la puedes ver pensar. Que mientras juega la miras y ves como observa una pieza, luego observa otra, y sabes que está pensando, puedes ver la idea cruzar su mente, no hay duda de que está empleando la lógica para algo. Me es difícil de explicar. Y también esa independencia a la hora de aprender, es absolutamente autodidacta. Por ejemplo se viste sola desde hace mucho, y yo nunca he tenido que enseñarle. Cuando no lo hace no es porque no quiera o pueda, es porque no le apetece.\nA su padre de pequeño ya le tachaban en los informes del colegio como un niño extemadamente inteligente, habilidoso y autodidacta. Y lo cierto es que ahora leyéndo aquellos informes (eran muy detallistas) tenía muchos rasgos de A.C. aunque nunca le diagnosticaron como tal. Él recuerda que nunca abrió un libro y siempre sacaba buenas notas, hasta que decidió abandonar los estudios por iniciativa propia (en la universidad).\nBueno, me parece muy interesante este sitio. Te seguiré de cerca. Y una pregunta ¿hay diferenciación entre superdotación y A.C.? ¿es lo mismo? y supongo que habrá distintos "grados" (siento la palabra, no encuentro otra mejor). Muchas gracias.\nDiana Rubalcava 23 de julio de 2013, 23:46\nEs lo mismo la superdotación y las A.C. Aunque si hay niveles en la superdotación como en todo. Esta la superdotación moderada (c.i. 130-138) la alta (de 138-145) la excepcional (de 145-152) y la profunda (152-160) ..y obviamente a mayor c.i. más notorias son esas cosas que nos sorprenden. Algo que sí te aconsejo que tomen en consideración, es que si tu esposo tiene A.C. es bastante probable que al menos una de tus hijas las tengan, si no es que las dos, y siempre que se tiene sospechas de algún miembro de la familia se recomienda evaluar a todos. Lo digo por lo que comentas de tu hija mayor, que a tu parecer no es el caso, pero muchos de nosotros tampoco pensábamos que fuera el caso de nuestros hijos en un principio. Algunos niños se camuflan muy bien, y yo por el simple hecho de saber que tu hija mayor leía a los 4 años sí te recomendaría una prueba para ella también. Te puedes llevar una sorpresa doble!! :)\nHelena 26 de julio de 2013, 2:56\nMuchas gracias, Diana. Y otra pregunta (espero no te esté molestando) ¿qué razones te hicieron llevar a evaluar a tu hija la primera? ¿por qué es bueno saberlo?.\nTe explico mi duda. En el caso de mi hija la mayor (de serlo) está muy bien integrada a su ambiente. No tiene problemas para adpatarse (es más, la adaptabilidades es una de sus fuertes, muy destacable en ella) y en el colegio la va muy bien en todos los aspectos (excepto que es muy despistada, muy zurda y tiene una incontinencia verbal terrible) pero todos están muy contentos con ella. Se la ve una persona muy fuerte, muy estable y absolutamente feliz.\nLa pequeña en cambio sí me llama la atención porque vive en un constante estado de insatisfacción. Como si ese cuerpo y el mundo infantil se le quedaran cortos y necesita estimulación constante, la pide gritos. Y eso a su padre y a mí nos está costando. Es por eso por lo que comenzamos a mirar, porque sabemos que necesita más y no sabemos dárselo (y eso que nos lo trabajamos mucho) pero pide más y más. Entonces sé que tarde o temprano tendré que evaluarla, porque en caso de serlo sí creo que necesitaremos algún tipo de orientación o ayuda para darle lo que pida.\nEs decir, que en el caso de mi hija mayor de ser una A.C. esto no parece entorpecer en una rutina normal, algo que la ayudaría pero que no la causa ningún handicap. Con la pequeña no sería el caso, es hipersensible y como te digo le pide más a la vida. Ahí es donde estamos perdidos.\nPor eso quería saber las razones por los que evaluasteis y sobre todo si esto os ayudó en el trato con ellos, a entenderlos y a mejorar su rutina.\nMuchas gracias. De verdad espero no estar acosándote.\nDiana Rubalcava 27 de julio de 2013, 14:31\nCon mucho gusto, para eso es este blog :)\nLa primera vez que pensé en AC fue con la mayor cuando tenía como año y medio, pero creí que era mi imaginación y no conocía bien el tema. Cuando la evaluamos fue por que su maestra sí nos comentó de que veía mucho adelanto y que incluso a ella la corregía. Después al siguiente grado escolar comenzó a aburrirse mucho en la escuela y a bajar mucho el rendimiento. Pasó de ser la primera de la clase a sacar 7 y 8 y no querer ni hacer la tarea ni estudiar, ni nada. Decía que la escuela no era para aprender. Yo comencé a estudiar de lleno todos estos temas y entre más los estudiaba más me convencía que era el caso de mis hijos. Entonces la evaluamos, pero la escuela nunca hizo ninguna adaptación; entonces fue cuando pensamos en educarlos en casa (por que para ese momento yo ya veía que los 3 tenían las mismas características, si bien eran muy diferentes, en su aprendizaje siempre iban más allá)\nEvaluar sirve de mucho! Sobre todo te ayuda a compenderlos mejor. Es como si tuvieras un hijo con un retraso severo pero no estuvieras muy segura. Los niños se adaptan a todo y buscan encajar, y bien podría ser que se le notara mucho o pasara desapercibido, pero cuando ya evalúas entiendes todo, te das cuenta del por que de muchas cosas.\nNo todos los superdotados son antisociales o están mal intergados. Puede ser todo lo contrario! como es el caso de la mía (la mayor) ella tiene una gran capacidad social y es asi como comentas. Es líder, super sociable y super bien adaptada a su edad, de hecho se lleva igual de bien con un niño pequeño, uno de su edad o uno mayor e incluso con adultos. Ellos aprenden cómo encajar, sobre todo las niñas y más cuando sus intereses sociales son fuertes.\nSí llegó el punto que la escuela la hartó, pero hay algunos niños que saben llevar la fiesta en paz en la escuela. Recordemos que a mayor c.i. mayores son las implicaciones. Puede que tu hija mayor alcance superdotación moderada y haya aprendido a pasar desapercibida (algo bastante común) y puede que la pequeña tenga un c.i. más alto por eso notes diferencias más grandes.\nHay una diferencia enorme entre un niño con un c.i. de 100 y uno con 130, y otra igual de notable entre uno de 130 y uno de 160.\nSi ayuda en mi trato con ellos, ahora comprendo las hipersensibilidades, la dificultad para conciliar el sueño, las exageraciones de todos tipos, el perfeccionismo, tantas cosas!\nSiempre que haya dudas yo recomiendo evaluar, para poderles ofrecer una atención mejor, ya con conocimiento de causas, y sin estas solo especulando.\nHelena 29 de julio de 2013, 3:21\nDe momento me quedo con la mosca detrás de la oreja y como dices seguiré atenta a la evolución de ambas. Antes de ayer además me di cuenta de que la pequeña sí se sabe todos los colores, y que me lleva vacilando un tiempo intencionadamente (lo de vacilar es algo que le fascina). En cuanto caí en la cuenta no sabía si reírme o matarla. Además la pillé porque estaba jugando sola a un juego de colores y no fallaba ni uno. Entré yo a preguntarle y de pronto fallaba, es más, me decía todos los colores de la gama menos el que yo señalaba. Y ya vino su padre riéndose y me dijo "¿no te das cuenta que te vacila?" y caí. Y no sólo lo ha hecho con los colores, ahora caigo en más cosas (nunca quiere contar los dedos o lo que sea, y se confunde de números, pero cuando va a su cuarto la escucho como cuenta las escaleras mientras las sube, y son 12)\nAhora mismo ya no sé qué puede y qué no puede hacer. Y a ratos no sé si la estoy enseñando algo que ya sabe o no. Así que como aún es muy pequeña supongo que lo más prudente es esperar y observar.\nTe agradezco mucho tus contestaciones y también este blog que para mí ha sido muy esclarecedor y de lo mejor que he encontrado en la red sobre este tema.\n¡Te seguiré por aquí!\njuanmanuelvj 21 de agosto de 2013, 5:13\nMuy buen artículo,de los mejores que he leído hoy sin ninguna duda.Me encanta este sitio,¡Enhorabuena a el/la autor/a!\nhay actividades para intentar descubrir tu CI,es decir si eres de la media o no.\nHola, ante todo felicidades por tu doble embarazo y tu blog, me 'has hecho' sentir muy bien y entender ciertas cosas.\nLa niña tiene 3 años y como ya leía y hace pequeñas operaciones matemáticas .... y sobre todo su psicomotricidad gruesa es muy buena (da volteretas en el aire con ayuda de cuerdas de manos ...) pero lleva o llevaba mal el tema de las relaciones sociales con sus iguales, no así con los adultos, la guarderia decidió evaluar (previa consulta que no me opuse) y aunque no hallaron su CI porque la parte motora la tenía más que superada, el resto de capacidades se encuentra en los percentiles 94 hasta el 99+\nLa psicóloga dice que puede ser precocidad y hasta que no tenga más edad no se verá realmente, que no la estimule (cosa que no hago y si lo hago no me doy cuenta), para que no se aburra cuando vaya al colegio y acabe en fracaso. Hace una terapia con la niña y está dando muy buenos resultados, se relaciona mejor con sus compañeros.\nPero últimamente estaba preocupada por sus 'extremos' es exagerada para las cosas e incluso yo misma me decia tengo una niña antinormas, no acata normas, no sigue instrucciones, por ejemplo, quiso que le comprara unos libros que vio de ejercicios de primaria, pues los hace, pero si en el ejercicio dice tachar con un aspa, ella hace un circulo, la explicación: porque yo quiero hacerlo así, es mi libro y lo hago así. y muchas más cosas que me siento identificada con lo que cuentas y al mismo tiempo muy aliviada.\nNo sé si la niña será AC o precocidad, pero me siento más relajada al haber leído tu blog.\nGracias. Mª José.