2016 ~ La Eduteca\nviernes, diciembre 30, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nComo viene siendo habitual, vamos a cerrar este año con nuestra exitosa entrada de "Los 100 recursos educativos del 2016". Cada año esta entrada es una de las más visitadas y difundidas del blog y esperamos que este año vuelva a serlo de nuevo.\nQuiero aprovechar este post para desearos a todos los seguidores, profes, papás, niños y niñas una feliz entrada de año y que llegue cargado de mucho trabajo, ilusión y optimismo. Desearos que todos vuestros sueños se hagan realidad este 2017. Como digo cada año, espero que este año sea el año donde la Educación Pública sea mimada y cuidada como tiene que serlo, que todos aquellos profesores y maestros que como yo estáis esperando un puesto digno para hacer lo que más os gusta, lo consigáis. Que sea el año donde la educación gane en calidad de la verdadera.\nComo ya os he dicho, y dije el año pasado, nosotros elegimos los que para nosotros han sido los 100 recursos educativos de este 2016, aquellos imprescindibles que han pegado fuerte en nuestro blog o fuera de él, en blogs de otros compañeros, etc. Experiencias, materiales, enlaces, ideas, proyectos, descargables, páginas web que no debes dejar pasar... ¡Todos estos recursos merecen que durante este 2017 los tengas entre tus favoritos! ¡Espero que un año más esta lista os sea igual de útil que a mi! Mucha felicidad para esa noche, que entréis con un buen pie en el 2017... ¡nos vemos el año que viene!\n3. El calendario de las competencias Clave 2017 de CEAPA\n5. Recopilación de aplicaciones educativas por Raúl Diego\n6. 10 métodos para multiplicar\n7. Vocabulario básico pictográfico para 1º y 2º de Primaria\n8. Story Jumper: creando historias\n9. Materiales para la evaluación e intervención de las dislalias\n10. Técnicas y estrategias de estudio clasificadas por cursos.\n11. Organización y gestión de mi aula de 1º y 2º de Primaria\n12. Un Cole de Cuento 4\n13. 33 bancos y colecciones de imágenes gratuitas\n14. La princesa besucona\n15. 10 ideas para trabajar matemáticas y lengua con piezas LEGO\n16. 8 webquest para trabajar el cuerpo humano en clase\n17. El concurso de tablas\n18. 10 buscadores de apps educativas\n19. Material para trabajar el tema de los refugiados en clase\n20. Las fases lunares con galletas OREO.\n21. Cartel para el aula con pautas para organizar la libreta.\n22. 700 dinámicas grupales\n23. Enciclopedia virtual de los vertebrados españoles\n24. Star Walk 2\n25. Esquema para la resolución de problemas\n26. Informe PISA 2015\n27. Cartel con normas para una biblioteca escolar\n28. Ganadores del V Premio Eduteca 2016\n29. Ortografía y gramática. Guía con los últimos cambios.\n30. Guía para el buen uso educativo de las TIC\n31. Evaluaciones Individualizadas de 3º de Primaria 2015 liberadas por CCAA\n32. 10 ideas para desarrollar la escritura creativa en el aula.\n33. Investigando la fotosíntesis con un Apio.\n34. 10 consejos para utilizar bien los grupos de Whatsapps de madres y padres\n35. Jumpshare. Compartir archivos pesados.\n36. We Transfer. Compartir archivos pesados sin necesidad de registro.\n37. Tiki-Toki. Crea tus líneas del tiempo o cronologías.\n38. Quizizz. Elaborar juegos multijugador de preguntas.\n39. 20 ebooks sobre educación muy baratos de Manu Velasco.\n40. Quiver3D. Alicación de realidad aumentada.\n41. Cerebriti. Convierte tus clases en algo divertido.\n44. 10 bibliotecas infantiles con cientos de libros gratis para niños\n45. Visita virtual a la capilla Sixtina.\n46. Solar System Scope\n47. Cinco pasos para mejorar la motivación de tus alumnos\n48. GoConqr. Crea mapas mentales.\n49. Una tabla periódica con un vídeo por cada uno de sus elementos.\n51. Music Time Line\n52. Aprendo Música\n53. Las Notas musicales\n54. Los instrumentos musicales. Blog con información de los instrumentos.\n55. Museo Virtual de instrumentos musicales.\n56. Cuéntame una ópera. Acercan la ópera a diferentes edades.\n57. Musescore. Programa para crear partituras de manera intuitiva y sencilla.\n58. Glosario musical.\n59. Partituras para la clase. Recoge partituras orientadas al aula.\n60. Mutopia Project. Partituras de uso libre.\n61. SpellUp. Deletreo en inglés.\n62. 10 blogs de profesores para profesores por Aula Planeta.\n63. Lucid Press.\n64. Joomag. Crea tus revistas escolares 2.0\n67. 1000 Stars. Viaje online al universo y el sistema solar.\n68. Kids CSIC. Curiosidades, juego e información sobre grandes científicos.\n69. Sick Science. Experimentos divertidos y sencillos.\n70. The Space Place. Web de la NASA para los niños.\n71. Seterra. Colección de mapas digitales e interactivos.\n72. Mapas Flash Interactivos. Web que recopila mapas didácticos y organizados por temas.\n73. Las matemáticas de Hades.\n74. Dónde está la tilde, matarilerilerile.\n75. La acentuación con Don Quijote\n76. Proyecto Arquímedes\n77. Charlas TED sobre Ciencias\n78. Funland. Aprende inglés de forma divertida.\n79. 5 ideas para celebrar el día del libro de forma diferente por Aula Planeta.\n82. Katamotz. Programas para trabajar los problemas de lectoescritura.\n83. Ales II.\n84. Ayuda a la LectoEscritura.\n85. Actividades de comprensión lectora.\n86. Caja de las palabras Mágicas.\n88. Leoteca: la red social de niños lectores.\n89. CERNLand. Laboratorio virtual para descubrir la física.\n90. Wideo. La forma más sencilla de hacer vídeos animados.\n91. Space Race. Un paseo a medida por el sistema solar.\n92. Gapminder. Estadísticas divertidas para el aula.\n93. Geni: crea un árbol genealógico 2.0\n94. Easel.Ly crea infografías con tan solo un clic.\n95. Cristic. Juegos educativos para todas las etapas de Primaria e Infantil.\n97. Yapaca. Crea cuestionarios online.\n98. Flipsnack. Crea un libro virtual con trabajos de tus alumnos.\n99. Los cuentos de Bastian.\n100. TesTeach. Crea lecciones enriquecidas.\nY ahora, niños, vuestro tío Shelby va a contaros la historia de un extraño león; de hecho, del león más extraño que me he encontrado en mi vida. A ver, ¿dónde empiezo la cuenta del león en cuestión? Quiero decir el cuento. Pues supongo que debo empezar por el momento en que me lo encontré por primera vez. A ver... Fue en Chicago, un viernes 17 de diciembre. Lo recuerdo con toda claridad porque la nieve había empezado a derretirse y el tráfico en la avenida Dorchester era pésimo y aquel león andaba dando vueltas buscando una peluquería y yo justamente volvía a casa desde...\nEste atípico león no solo no huye de los cazadores, sino que los devora y, para defenderse, aprende a disparar con rifle. Tanto practica, que se convierte en el mejor tirador hasta que un día, el dueño de un circo le promete hacerle famoso y refinado. Viajan entonces a la ciudad, le pone el nombre de Leocadio y comienza su transformación, frecuentando hotel, peluquería, sastrería, restaurante… Con el tiempo, Leocadio empieza a experimentar las contradicciones de la sociedad moderna: aprende modales, hace ejercicio, firma autógrafos... Pero ni la fama ni el dinero parecen darle la felicidad. Así, Leocadio cuestiona su identidad: ¿de actuar como un león, a comportarse como un ser humano?\nEn constante diálogo con los lectores a través de cada página, y gracias a la divertida traducción de Miguel Azaola, el autor presenta una disparatada historia en clave de humor, con un profundo trasfondo crítico desde el punto de vista social y un mensaje ecológico. Las ilustraciones son caricaturas que destacan por su expresividad y su sencillez gráfica. “Leocadio” fue el primer libro infantil de Shel Silverstein, publicado en 1963, y marcó el inicio de su exitosa trayectoria\nCuaderno de lectoescritura elaborado por Mari Luz Sánchez del CRA Las Peñas en el que se pueden trabajar diversos conceptos asociados a la lectoescritura y dirigidos a alumnos de 5 años. Está en formnato PDF.\njueves, diciembre 29, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nOs queremos presentar en este post un material muy útil y práctico dirigido fundamentalmente a alumnos que finalizan la etapa de Infantil e inician la de primaria. Se trata de un material dirigido fundamentalmente a trabajar en metodologías como la ABN, que es sencillo y fácil de elaborar.\nComo veis son unos erizos que están impresos en folios de colores y plastificados. Estos erizos tienen en el centro un trozo de velcro que permite intercambiar una pequeña pieza que lleva impresa una operación matemática, de esta forma podemos jugar con el erizo y realizar diversas operaciones.\nEl niño tendrá que ir colocando tantas púas (pinzas) como resultado indique la operación que tiene delante. Este material es muy útil para trabajar cálculo mental, operaciones como la resta, la suma o la multiplicación y realizar otras actividades que nos permitan apoyarnos en el conteo o la numeración.\nLA CLASE DE LA EDUTECA | La clase de 4º (Curso 2016-2017)\nHoy es un día especial en "La Eduteca". Queremos presentaros a la clase que nos acompañará durante este curso 2016-2017 para contaros todas las cosas que ocurren en ella. Llevo con ellos trabajando desde Septiembre y la verdad que son un grupo genial, con el que cada día hacemos muchísimas cosas.\nPor eso, queremos enseñaros cómo son nuestras clases, nuestros trabajos, cómo innovamos en el aula y qué experiencias vivimos fuera de ella. Os contaremos cosas que ya hemos hecho y tenemos guardadas y otras que están por venir. Durante este curso me acompañarán para seguir, como siempre, compartiendo recursos y con nuestras habituales secciones, pero ellos se suben a este tren con muchísima ilusión. Es la primera vez que aparecen en un blog, y tienen muchas cosas que contaros. Os pido que les dejéis algún mensaje, sé que les hará ilusión leerlo.\nEspero que os gusten estos nuevos amigos que estarán con nosotros hasta junio y que los tratéis tan bien como ellos me tratan a mi todos los días. Son niños muy especiales, ya lo veréis.\nPodéis seguir todas las aventuras de la clase en un pequeño apartado dentro de "La Eduteca" que tenéis arriba en la parte superior. Este apartado nos sirve también para que ellos puedan consultar el blog y tener organizados nuestros recursos de clase.\nSeguiremos también aprendiendo con los profes, subiendo recursos, artículos e ideas. La Eduteca crece un poquito más... y ahora, el título de "La Clase de La Eduteca" lo tienen ellos durante este curso. ¡Muchas aventuras nos esperan!\nRECURSOS PRIMARIA | Ficha recortable sobre los sentidos\nAquí os dejo esta ficha en formato JPEG que podéis ampliar haciendo clic en la imagen o descargándola para trabajar de forma amena y divertida los sentidos. Los niños deberán ir recortando las palabras y pegándolas en su lugar correspondiente. Tienen dibujos coloreables.\nmiércoles, diciembre 28, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nDictapicto tiene como objetivo mejorar el acceso a la información a las personas con TEA y facilitar la comprensión del entorno con independencia de que sus allegados (familiares, vecinos del barrio, etc.) conozcan sistemas de comunicación aumentativos y alternativos o no.\nLa aplicación permite convertir en tiempo real, y de forma deslocalizada, el lenguaje oral, la voz, en información visual.\nLa App está pensada para anticipar y secuenciar actividades de la vida diaria de forma flexible y en diferentes escenarios; facilitando la participación y la interacción del usuario con su entorno.\nCada trimestre en mi aula llevo a cabo un proyecto trimestral que trata de potenciar y trabajar las competencias clave. Durante este curso, en el primer trimestre, con mis alumnos de 4º de Primaria hemos intentado fabricar el motor de nuestra clase, el corazón de 4º. Como véis el resultado ha sido precioso y desde luego una oportunidad única para trabajar los valores y las emociones en nuestra clase.\nEn mis clases y en mi metodología potencio mucho la creatividad y estimulo a mis alumnos para que expriman todo su potencial creativo. En todos mis proyectos siempre dejo un espacio para la expresión artística y en este ha sido una forma de que ellos mismos puedan expresar todas sus emociones y las inquietudes que tenían al respecto.\nPara este proyecto me inspiré en una imagen que vi en pinterest llamada "El corazón de los niños". En mi caso traté de acercarlo y adaptarlo a la realidad de mi aula, dividiendo el corazón en tantas partes como alumnos tenía. Os cuento cómo fue el proceso por si os interesa llevarlo a la práctica.\n1. Lo primero que hice fue la plantilla de un corazón gigante. Uní varios folios que iban a ser desechados y dibujé el corazón. Tiene más de un metro de alto por lo mismo de ancho.\n2. Dividí el corazón en tantas piezas como alumnos tenía tratando de que todas fuesen del mismo tamaño pero tuviesen formas diferentes.\n3. Expuse el proyecto a los alumnos y estuvimos dialogando un buen rato sobre qué valores queríamos potenciar en nuestra clase, qué cosas nos gustan y qué ideas queremos que represente nuestro grupo.\n4. Entre todos elegimos los sentimientos: creatividad, ilusión, soñar, compartir, amistad, imaginar, jugar, aprender, leer y reír.\n5. Cada niño explicó qué idea tenía para expresar su sentimiento. Durante el puente de diciembre llevaron como única tarea plasmar su sentimiento de forma creativa en el espacio que les había tocado.\n6. A la vuelta cada niño iba colocando su trocito de corazón en un papel continuo mientras explicaba cómo había representado su idea.\nEl resultado ya lo véis una preciosidad de corazón que latirá durante este curso en nuestra clase.\nMONOGRÁFICO | 110 sitios con videos y herramientas para educadores\nHoy os traemos una colección de 110 sitios con vídeos y herramientas para educadores. Encontraréis desde colecciones de vídeos educativos, canales educativos, videoquizzes, páginas gubernamentales educativas... espero que os sea de mucha utilidad este recurso que ha sido traducido de su fuente original (http://www.edudemic.com/best-video-sites-for-teachers)\nColecciones de Video Educativo\nTeacherTube: puedes encontrar vídeos subidos por otros profesores o compartir los propios.\nEdutopia: contiene videos, blogs y más recursos, todos ordenados por niveles.\nYouTube EDU: puedes encontrar material para educación primaria y secundaria, vídeos de nivel universitario e incluso para el aprendizaje permanente .\nClassroom Clips: ofrece recursos para educadores y estudiantes por igual, incluyendo vídeo y audio en formato navegable.\nneoK12: puedes encontrar videos de ciencias y más para alumnos de K -12.\nOV Guide: incluye lecturas de autores y videos instructivos.\nCosmoLearning: contiene videos de 36 materias diferentes.\nGoogle Educational Videos: ofrece un excelente tutorial para encontrar lo mejor de los videos educativos de Google.\nBrightstorm: los estudiantes pueden encontrar ayuda con las tareas de matemáticas y ciencias, incluso preparación de pruebas.\nExplore.org: cámaras en vivo de animales, películas, canales educativos, etc.\nUWTV: presentado por la Universidad de Washington, UWTV ofrece videos de artes, K -12 , ciencias sociales, salud, etc.\nColecciones de video educativo general\nVideolectures.net: tendrás acceso a conferencias diseñadas para el intercambio de ideas y conocimientos, con vídeos de arquitectura, negocios, tecnología, y muchas más categorías.\nTED-Ed: vídeos específicamente diseñados para actuar como lecciones muy atractivas y divertidas .\nZane Education: ofrece recursos para el aprendizaje visual incluyendo videos subtitulados .\nBackpack TV: en esta videoteca educativa, encontrarás un especialmente material de matemáticas, ciencias y otras materias académicas .\nMentorMob: incluye listas de reproducción.\nDisney Educational Productions: este recurso de Disney es un buen lugar para encontrar vídeos para estudiantes de nivel K -12\nHulu: un lugar para encontrar los últimos programas de televisión , Hulu es también una fuente de videos educativos . Documentales, etc.\nInternet Archive: además de videos, imágenes, música en vivo, audio , textos y vídeos históricos y educativos.\nTED: una fuente de conversaciones basadas en ideas convincentes .\nMIT Video: Gigante de la educación en línea, el MIT tiene una colección enorme de video: más de 10.000 vídeos de ciencia, tecnología…\nTVO: es una estación de televisión en línea muy divertida, orientada para niños, padres y educadores para aprender sobre el mundo.\nBig Think: Parecido a TED, ofrece vídeos (y más) de algunos de los mejores pensadores y aprendices del mundo.\n@Google Talks: conversaciones de los creadores : autores , músicos , innovadores, y oradores, hablando de sus últimas creaciones.\nMetacafe: ofrece videos educativos, documentales y mucho más.\nLink TV: encontrarás videos y transmisiones destinadas a conectar con tus estudiantes a través de documentales y programas culturales\nAcademic Earth: aprende acerca de ciencia, justicia, economía, y más de algunas de las grandes universidades del mundo\nTeacher Training Videos: un buen lugar para encontrar tutoriales en línea sobre la tecnología en la educación.\nClassroom 2.0: acerca de la Web 2.0, redes sociales y más.\nAtomic Learning: para encontrar recursos para K -12 el desarrollo profesional.\niTunesU: sobre todo contenidos de aprendizaje a nivel universitario.\nVideos for Professional Development: una excelente colección de vídeos de desarrollo profesional.\nLearner.org: ofrece excelentes recursos para el desarrollo de maestros para casi todos los planes de estudio disponibles.\nMIT Open CourseWare: líder en Cursos Abiertos, MIT ofrece conferencias y videos en 2.100 cursos gratuitos.\nTeachers’ Domain: tendrás acceso a medios educativos de radiodifusión pública, incluyendo contenidos de artes, matemáticas, ciencias y más.\nMeet Me at the Corner: un gran lugar para los niños más pequeños. Incluye videos educativos, y episodios, ofreciendo excursiones virtuales y reseñas de libros.\nWatchKnowLearn: es un recurso para encontrar videos educativos en un repositorio organizado. Ordenado por edad y categorías.\nBrainPOP: encontrarás videos animados educativos, gráficos y más, además de una sección especial para educadores.\nThe KidsKnowIt Network: contiene películas educativas gratuitas y podcasts de vídeo .\nKhan Academy: es el lugar para aprender de casi cualquier cosa. Si estás buscando contenidos de física, finanzas o historia, encontrarás una lección sobre ese tema.\nAwesome Stories: los estudiantes pueden aprender “historias” del mundo.\nNobelprize: acerca de los ganadores del Premio Nobel con videos explicando su trabajo y su vida.\nJohnLocker: contiene videos educativos y documentales gratuitos incluyendo Yogis del Tíbet y la comprensión del universo.\nCiencias, Matemáticas y Tecnología\nGreen Energy TV: encontrarás recursos de aprendizaje y vídeos para el “movimiento verde”, incluyendo una versión en video del libro infantil Green Living : “En busca de una Tortuga por un planeta más limpio”.\nBioInteractive: encontrarás videos gratis y otros recursos para la enseñanza “por delante del libro de texto ” de Biointeractive, parte del Instituto Médico Howard Hughes .\nARKive: comparte imágenes y vídeos de las especies más amenazadas del mundo, gracias a ARKive. Estas películas y fotos de la fauna son de algunos de los mejores cineastas y fotógrafos del mundo.\nMathTV: Los estudiantes que necesitan “ayuda extra” con las matemáticas pueden encontrar apoyo en MathTV. Este sitio ofrece videos que explican todo, desde las matemáticas básicas hasta la trigonometría y cálculo.\nThe Vega Science Trust: un proyecto de la Universidad Estatal de Florida, La Vega Science Trust comparte charlas , documentales , entrevistas, y mucho más para que los estudiantes puedan disfrutar y aprender.\nThe Science Network: encontrarás los científicos líderes en el mundo explicando conceptos incluidos temas como “los virus”y el “nacimiento de neuronas”.\nPopTech: contiene videos que explican la economía, el agua y los combustibles de origen vegetal.\nPsychCentral: los estudiantes pueden aprender acerca de lo que mueve a las personas a través del cerebro y el comportamiento\nHow Stuff Works: ofrece una mirada en profundidad sobre animales, alimentos, ciencia y mucho más.\nScience Stage: videos y tutoriales sobre ciencias.\nExploratorium TV: permite a los estudiantes explorar la ciencia y mediante videos, webcasts, podcasts y presentaciones de diapositivas .\nSciVee: hace a la ciencia visible, permitiendo acceder a contenido de vídeo para la búsqueda de temas sobre salud, biología…\nThe Futures Channel: encontrarás videos y actividades educativas para la práctica, matemáticas reales, mundo y la ciencia en el aula.\nAll Things Science: para encontrar casi cualquier video científico se puede imaginar, All Things Ciencia tiene, ya sea sobre la vida después de la muerte o de espacio ascensores.\nATETV: para encontrar los vídeos que exploran contenidos en el campo de la tecnología.\nHistoria, Artes y Ciencias Sociales\nThe Kennedy Center: actuaciones de The Kennedy Center’s Performance Archive.\nThe Archaeology Channel: los estudiantes pueden explorar el patrimonio cultural de la humanidad a través de los medios de transmisión en el canal de Arqueología\nWeb of Stories: las personas pueden compartir sus historias de vida, incluyendo Stan Lee, Mike Bayon, la Segunda Guerra Mundial, y Donald Knuth, científico de la computación.\nStephen Spielberg Film and Video Archive: encontrarás películas y vídeos relacionados con el Holocausto, incluyendo los juicios de Nuremberg y discursos de Hitler.\nCulture Catch: los estudiantes pueden “sintonizar” con la cultura con Dusty Wright .\nFolkstreams: documentales sobre culturas americanas, encontrarás la mejor de las películas de folclore americano.\nDigital History: un proyecto de la Universidad de Houston, utiliza las nuevas tecnologías , incluyendo video para mejorar la enseñanza y la investigación en la historia.\nHistory Matters: un proyecto de la Universidad George Mason. Se comparten documentos primarios, imágenes, audio, etc.\nSocial Studies Video Dictionary: para hacer definiciones visuales sobre ciencias sociales.\nThe Living Room Candidate: cuenta con anuncios de la campaña presidencial 1952-2008\nVideo Active: localiza patrimonio TV de Europa a través de vídeos, una colección de programas de televisión y fotogramas de los archivos audiovisuales europeos\nMedia Education Foundation: ofrece películas documentales y otros medios para la enseñanza de la alfabetización mediática y estudios de medios.\nDropShots: encontrarás un sitio para el almacenamiento y la distribución gratuita, privada y segura para vídeo y fotos.\nMuvee: puedes crear tu propia foto y “muvees” vídeo para compartir en privado con su clase.\nTonido: permite ejecutar tu propia nube personal, acceso a los archivos de vídeo en su ordenador desde cualquier lugar, incluso su teléfono.\nVidique: encontrarás un sistema de sindicación de video donde puedes crear su propio canal de contenido para el aula.\nSchoolTube: puedes compartir video para los estudiantes y profesores, destacando los mejores videos de escuelas de todo el mundo.\nRPBS Video: encuentra y comparte videos online.\nNational Geographic: encuentra algunos de los videos más impresionantes del mundo de la vida natural.\nNOVA Teachers: vídeos altamente organizados para maestros, con programas de 1-3 horas divididas en capítulos, además de cortos segmentos de 5-15 minutos.\nDiscovery Education: con la idea de potenciar la curiosidad de tus alumnos.\nC-SPAN Video Library: encuentra programas políticos del Congreso y otros y clips de este archivo digital.\nNBC Learn: aprende a encontrar excelentes recursos para el aprendizaje de la NBC , incluyendo contenidos de ciencias.\nHistory.com: puedes ver episodios completos, clips y videos desde el canal de Historia.\nBiography: puedes acceder a la verdadera historia detrás de vida de las personas de estos videos desde el canal de la biografía.\nBBC Learning: ofrece un sitio de aprendizaje que incluye recursos de aprendizaje para las escuelas, padres y maestros.\nPelículas y clips gratuitos\nFree Documentaries: “la verdad es libre” con una variedad de películas documentales disponible para streaming.\nSnagFilms: se pueden ver películas y documentales gratis en línea, con más de 3000 disponibles en este momento.\nTop Documentary Films: se pueden ver documentales gratis en línea en esta gran colección de películas documentales.\nTV Documentaries: este sitio australiano tiene excelentes documentales sobre el crecimiento del niño, eventos históricos, e incluso animaciones sobre la mitología griega clásica.\n5min: si tienes cinco minutos, puedes aprender cómo de casi cualquier cosa.\nWonder How To: aprende casi todo sobre cualquier cosa, utilizando las preguntas.\nInstructables: esta comunidad comparte instrucciones (a menudo , vídeo ) para hacer casi cualquier cosa.\nHowcast: encuentra algunos de los mejores videos instructivos en línea.\nMindBites: miles de lecciones en video, tutoriales y tutoriales.\nW3Schools: mediante videos, puedes aprender cómo crear tus propios sitios web.\nVideojug: anima a los usuarios a “ser bueno en la vida” y se pueden ver más de 60.000 disponibles videos y guías.\nUS National Archives: explora la historia de EE.UU. en este canal de YouTube de los Archivos Nacionales de Estados Unidos .\nNational Science Foundation: desde la Fundación Nacional de Ciencias, encontrarás una gran cantidad de recursos multimedia, incluyendo contenidos y videos educativos .\nNASA eClips: NASA ofrece contenidos para que los estudiantes y educadores para aprender sobre la la exploración espacial, con clips divididos por nivel educativo.\nNASA TV: sintoniza NASA TV para ver los lanzamientos, charlas, incluso visualización estación espacial.\nLibrary of Congress: a través de la Biblioteca del Congreso, se pueden encontrar videos y otros materiales para el aula sobre la historia americana.\nAmerican Memory Collections: puedes buscar en la memoria colectiva de los Estados Unidos para encontrar videos y otros archivos multimedia desde el pasado americano, incluyendo películas y grabaciones de sonido de las compañías Edison y 50 años de anuncios de televisión de Coca -Cola.\nCanadian National Film Bureau: echa un vistazo a la oficina nacional canadiense para encontrar cientos de documentales y películas de animación disponibles en línea.\nVialogues: Vialogue (Video + Diálogo) es un video en línea con una función de discusión en grupo. Permite a los usuarios interactuar con los vídeos añadiendo comentarios con una marca de tiempo. Puede ser una gran herramienta para conseguir que el video suscite una discusión y un debate. Podemos seleccionar un video propio o uno seleccionado de YOUTUBE. Una vez que has creado un vialogue, podremos “provocar” conversaciones reflexivas planteando preguntas, añadiendo encuestas, y respondiendo a vialoguelos comentarios. También se puede incrustar un vialogue en nuestro sitio web, LMS, o blog.\nEdpuzzle. Creada por Xavier Vergés, Santiago Herrero, Joaquim Sabrià y Jordi Gonzalez Arriola. Edpuzzle permite insertar notas de audio o grabar en un vídeo con tu propia voz, y añadir preguntas en cualquier punto del vídeo.\nGoogle forms. Google Forms ha hecho posible que los usuarios puedan insertar vídeos de YouTube en sus formularios. En esta guía se puede aprender más acerca de cómo insertar vídeos+forms con esta herramienta.\nEducanon. Una de las mas conocidas. Podéis comprobar su manejo en este enlace.\nVideonot. Consiste en una herramienta web gratuita que permite a los estudiantes tomar notas en un video que está viendo. Las notas se sincronizan con el vídeo que se está viendo. Lo bueno de VideoNotes es que está integrado en Google Drive, es decir, los estudiantes podrán guardar sus notas directamente en su cuenta de Drive y editar y trabajar en ellos en cualquier momento que quieran. Todas las notas guardan la fecha y hora.\nHapYak. Te permite añadir texto, enlaces y superposiciones de imágenes en tus videos. También puedes anotar fácilmente sus vídeos de YouTube y Vimeo y crear cuestionarios utilizando elección múltiple y preguntas de texto libre. También puedes dibujar en los vídeos, compartir comentarios y enlaces a cualquier momento específico en el vídeo.\nBlubbr. Blubbr es una herramienta web con la que puedes crear “concursos” alrededor de los vídeos de YouTube. Estos son básicamente concursos de vídeo interactivo (llamados Trivs) que se pueden crear para sus estudiantes y que puedan responder mientras ven el video clip seleccionado. Una especie de mezcla entre Kahoot y Educanon. Este es un ejemplo sencillo que acabo de hacer…\nTedEd. Se trata de un sitio web que permite a los profesores crear lecciones con el soporte de los vídeos deteded YouTube, utilizando sus URLs para agregar preguntas en diferentes formatos. El valor añadido de esta herramienta es que tiene una sección donde los profesores pueden realizar un seguimiento de las estadísticas de cuántas respuestas y qué estudiantes han contestado y por tanto han visto la lección. En esta guía visual se puede aprender más sobre cómo crear un video-clases utilizando TED Ed.\nEL BOSQUE DE LOS DESAFÍOS | La tendencia de las Busy Bags\nmartes, diciembre 27, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nSeguro que muchos de vosotros ya conocéis el trabajo por rincones. No os voy a descubrir nada nuevo, pero sin duda quiero mostraros desde mi experiencia, cómo se puede trasformar este tipo de metodología adaptándolos a Primaria.\nHay maestros y maestras reacios a incluir y adaptar cosas de Educación Infantil a Primaria, pero cuando hablamos de "Adaptar" me refiero a tomar prestado aquellas cosas que podemos aprovechar y sacarles mucho partido.\nEn mis aula de primaria siempre tengo un espacio dedicado a los rincones. No lo tenía perfeccionado y pulido hasta hace unas semanas que pude ver en el blog "Rincón de una maestra" de Ángela Marchán cómo ella había gestionado un rincón para trabajar las matemáticas de forma divertida.\nInvestigando por la red pude comprobar que esto tiene un nombre y que en Estados Unidos es algo que está a la orden del dia. Se llaman "Busy Bags" o "Carteras de estar ocupados" pero vamos a ver con detalle qué son.\nLas Busy Bags son carpetas, sobres o cajas que contienen el material justo y necesario para realizar una actividad. El niño toma su busy Bag y se sienta a realizar la actividad propuesta o elegida. Hay multitud de ideas. He comprobado que hay más ideas dirigidas sobre todo a Educación Infantil, pero como os comentaba antes, es cuestión de adpatarse e ir creando materiales.\nPor todo ello me decidí hace ya un mes a crear mis propias Busy Bags, dirigidas obviamente a Primaria. Y me planteé varias cosas:\nMis Busy Bags trabajarían las competencias clave. Sería un espacio para trabajar competencias.\nQuería aprovechar el material que me proponían algunos compañeros como Ángela Marchán.\nQuería crear mis propias busy bags.\nQuería que me sirviesen para realizar en diversos cursos.\nQuería que fuesen divertidas y motivadoras.\nQuería que fuesen rotatorias es decir, tener una cartera de busy bags que pudiese intercambiar a medida que pasase el tiempo para que los niños no se aburiesen.\nTeniendo en cuenta todo esto me puse manos a la obra y fui investigando en el Currículum de Primaria de mi comunidad y también en Internet qué Busy Bags podía trabajar. Para ello me he valido de algunos materiales de blogs que he visto por Internet y por otro lado he creado yo mis propias Busy Bags.\nActualmente estoy terminando un par de ellas pero ya he empezado a trabajar con las busy bags en clase y, creedme, con mis alumnos de 4º han sido un éxitazo. Trabajo con ellas en dos momentos:\nLos viernes a última hora antes de la asamblea final dedicamos un rato a trabajar con ellas. Aprovecho que una compañera me hace un apoyo en clase y la verdad que los niños lo han tomado genial. He hecho parejas y cada pareja coge una Busy Bag y se va a un rincón de la clase a realizar la actividad.\nCuando un niño termina su tarea, en vez de ponerle fichas y fichas... lo que hago es invitarle a que juegue con la BB que quiera.\nCuando ya pensé más o menos los rincones que quería hacer, quise darle un nombre al rincón pero en realidad lo que pensé es tematizarlo todo. Entonces lo que hice fue llamarlo "El Bosque de los Desafíos". En cada Busy Bag introduje aspectos realcionados con la magia y los cuentos de esta forma todas tienen un nexo en común. La misión de mis alumnos es superar los desafíos de un bosque mágico y cada desafío es una Busy Bag.\nLas carteras transparentes donde guardo el material las compré en un chino, me costaron 60 céntimos cada una y la verdad son muy prácticas y útiles para guardarlo todo. Como véis en la imagen las he colocado en unas puertas que tenemos al final de la clase, en los armarios del material. De esta forma están siempre muy visibles y accesibles para los chicos.\nA lo largo de estas semanas os iré mostrando cómo hice cada uno de las carteras Busy Bags, qué materiales utilicé, en qué blogs me inspiré y compartiré con vosotros como hago siempre todo lo que tengo y sé para que podáis ponerlo en práctica. Iremos viendo de uno en uno los rincones y cómo se ponen en práctica y de esta forma vosotros podéis crear vuestro propio Bosque de los desafíos adaptando y tomando aquellas que más os gusten.\nRECURSOS PRIMARIA | 8 temas de Ciencias Naturales en flash para 3º de Primaria\nHoy desde el blog ENLACES TIC, os traemos una serie de animaciones en formato flash sobre diversos temas que se imparten en el área de Ciencias Naturales para 3º de Educación Primaria. Se trata de una serie de presentaciones que os podrán servir de apoyo para realizar vuestras explicaciones o para que los niños puedan repasar en casa o en clase.\nTema 1 - Nuestro cuerpo\nTema 2 - Crecemos y cambiamos\nTema 3 - Nuestros alimentos\nTema 4 - La alimentación saludable.\nTema 5 - Nuestra salud\nTema 6 - Los animales\nTema 7 - Los mamíferos y las aves\nTema 8 - Reptiles, anfibios y peces\nTema 9 - Los invertebrados\nTema 10 - Los animales y las personas\nTema 11- La materia\nTema 12- Los materiales que empleamos\nTema 13 - La energía\nTema 14 - La energía y el medio ambiente\nTema 15 - Las máquinas\nDocumento que contiene diversas lecturas con cuestiones para trabajar la comprensión lectora. Están elaboradas por la compañera Lina García del blog Fichas AL y PT. Están en formato PDF y son muy útiles para trabajar con alumnos de 1º y 2º de Primaria.\nlunes, diciembre 26, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nAplicación online para trabajar las fracciones. Está dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria y los chicos podrán elegir entre dos niveles de dificultad. Cuenta con una versión en catalán. Es un recurso diseñado por Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García. Clic en la imagen para acceder.\nElaboradas por María Jesús Naranjo os dejamos estas fichas en formato PDF para trabajar las letras Ñ. En ellas podéis encontrar ejercicios para reconocer la grafía, escribir palabras con la letra y realizar pequeñas lecturas de frases. Un material muy útil.\nRECURSOS INFANTIL | Cuadernillo de fichas de lectoescritura para 5 años\nCuaderno de lectoescritura para alumnos de Educación Infantil. Se trata de un material dirigido fundamentalmente a 5 años donde podéis encontrar fichas y recursos materiales dirigidos a trabajar el dominio de las grafías, de la lectura y otros aspectos morfo-sintácticos. Está en formato PDF.\nRECURSOS PRIMARIA | 10 ideas para desarrollar escritura creativa en el aula\nviernes, diciembre 23, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nOs dejo este fantástico documento en el que podéis acceder a 10 ideas para trabajar la escritura creativa en vuestra clase. Ideas y técnicas a las que seguro vais a poder sacar partido como por ejemplo poemas cooperativos, historias con 25 palabras, introducción de diferentes elementos...\nLa novela ganadora del segundo Premio Boolino de Literatura Infantil. Berto y sus amigos intentan averiguar por qué, de la noche a la mañana, sus padres y todos los demás adultos se comportan como si tuvieran tres años. O más bien, como si se hubieran vuelto totalmente locos. ¿Tendrá algo que ver el extraño humo rosa que sale de la chimenea de la fábrica de juguetes? Con las calles convertidas en campos de batalla, ellos emprenden una aventura llena de peligros y diversión a partes iguales. Y mientras tanto, la persona que está secuestrando a los niños de la ciudad acecha.\nCLUB DE IDEAS | Trabajando los ángulos con una puerta\nviernes, diciembre 23, 2016 La Eduteca 2 comentarios\nEsta idea tan chula os va a permitir trabajar con vuestros alumnos los grados de los ángulos, cuanto se abre un ángulo y cuánto se cierra. Sin duda es una genial idea para que ellos mismos puedan ver los diferentes grados de los ángulos a medida que la puerta se abre y se cierra. Tan solo tenemos que pintar muy bien en el suelo con tiza o rotuladores indelebles los diferentes grados que pueden formar un ángulo teniendo como referencia la pared. ¡Espero que os sea útil!\njueves, diciembre 22, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nEstrenamos nuestra cuenta de Kahoot!, a partir de ahora podrás acceder a nuestros enlaces, con diversas encuestas y tests para jugar en esta plataforma con tus alumnos. Este Kahoot! está diseñado con la nueva prueba llamada Jumble donde los alumnos tendrán que ordenar elementos siguiendo secuencias temporales, orden de números, etc. Trata de trabajar algunas competencias básicas de forma divertida y amena. Clic en la imagen para acceder.\nDesde el blog "Rincón de una maestra" nos proponen esta actividad que ya muchos conocéis y que podéis tener en vuestra clase de una forma bonita y sencilla. Es "La Casita para descomponer". En el tejadito colocamos el número que los niños queremos que descompongan y en los diferentes cuadraditos de la casa la descomposición. Una actividad que también se asocia a las regletas Cuisenaire pero que de esta forma sirve para que utilicen los números.\nCASITA PARA DESCOMPONER\nNÚMEROS DE LA CASITA\nMALETÍN DEL PROFE | Ortografía y gramática: últimos cambios\nPequeña guía elaborada por Leonardo Gómez Torrego donde nos indican los últimos cambios en la ortografía y la gramática. Una buena forma de estar actualizados para llevar a cabo la enseñanza de la ortografia y la gramática en nuestras clases. Está en formato PDF.\nEL SACAPUNTAS | Entrevista a Ana Martínez Rey + La cuerda de contar\nmiércoles, diciembre 21, 2016 La Eduteca 1 comentario\nYa sabéis que nuestro sacapuntas no para de afilar y sacar lo mejor de los maestros y maestras del mundo mundial, por ello este mes se ha venido a "La Eduteca" una maestra a la que hace tiempo conocí en redes con su precioso blog "Aula TIC Terra de Ferrol". Ana Martínez Rey es una de esas compañeras carismáticas, siempre inmersa en proyectos, muy eficiente y colaboradora, una persona con una gran humanidad que transmite en cada una de sus entradas. Os animo a descubrirla con nosotros porque sin duda sus experiencias y consejos nos ayudarán.\nP: Ana, cada día tu blog crece más y más. ¿Estás contenta con el resultado y el camino que está tomando tu espacio?\nR: Estoy contentísima. Nunca pensé que este humilde espacio en el que cuento muchas de las cosas que hago en mi clase y los recursos que utilizo, fuese conocido más allá de las puertas de mi aula.\nP: ¿Por qué decidiste abrir un blog?\nR: Porque quería tener un espacio en el que mostrar y guardar los trabajos hechos por mis alumnos, lo cual resulta muy motivador para ellos; que favoreciese su aprendizaje a través de variados recursos como libros LIM, videos, enlaces,… y que me sirviese de panel de noticias en el que informar no sólo al alumnado sino también a sus familias.\nP: Tu blog está escrito en gallego. Soy de una comunidad donde no hay lengua co-oficial y me gustaría que me contases un poquito alguna peculiaridad de tu metodología. ¿Das las clases en castellano o en gallego?\nR: Por ley está estipulado que tenemos que dar las mismas horas en cada lengua. Por tanto, aunque me gustaría que todas mis clases fuesen en gallego, sólo puedo dar en gallego las clases de Lengua Gallega, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.\nP: ¿En qué o quién te inspiras para gestionar tu blog, crear entradas…?\nR: Aunque son muchos y maravillosos los blogs que sigo, a la hora de crear mis entradas sólo me inspiro en lo que estamos haciendo en ese momento en clase o en lo que me piden mis alumnos.\nP: Aparte de “Aula TIC”, estas inmersa en otros proyectos como “Un proyecto entre todos”. Sin duda el proyecto sigue vivo y creciendo. Hace poco hablaba en un seminario sobre los claustros virtuales y puse como ejemplo vuestro proyecto. ¿Qué os ha reportado a las integrantes de esta iniciativa el poder desarrollar un proyecto como el vuestro a través de Internet y evitar barreras geográficas?\nR: Este gran proyecto nos ha reportado muchas satisfacciones. Estamos encantadas de ver que desde febrero del 2012 , todavía sigue vivo y que cada vez son más los blogs que se suman al proyecto (en la actualidad somos 182) con ganas de compartir material propio o que encuentran por la red para facilitar la realización de proyectos educativos.\nP: ¿Crees que los Claustros Virtuales como el vuestro tienen futuro en la red?\nR: Personalmente creo que sí, de hecho los Claustros Virtuales cada vez tienen más presencia en la redes sociales sobre todo a través de los blogs.\nP: ¿Están potenciados institucionalmente?\nR: Aunque vemos como las instituciones cada vez potencian más el uso de las TICs en la educación, en mi opinión, no sucede lo mismo con los Claustros Virtuales.\nP: Centrándonos un poquito en tu día a día como maestra, ¿cómo has integrado las TIC en tu metodología en los últimos años?\nR: En nuestra clase, utilizamos la Pizarra Digital Interactiva tanto para ver el blog de clase (terceirociclomacineira.blogspot.com) , como para buscar información, hacer ejercicios interactivos, seguir el tema que estamos dando a través del libro electrónico, ... Utilizamos la cámara de fotos, la de video y la grabadora para grabar los audios de los cuentos que nos inventamos, nuestras presentaciones...Y a veces, también echamos mano de mi tablet, de mi móvil o de mi portátil si la ocasión la requiere.\nP: He de confesarte que gracias a ti, y “El Gran Libro Viajero” descubrí la tendencia educativa de los “laapbok”. Ahora la he integrado en mi metodología y es algo que me apasiona. ¿Puedes contarnos si lo llevas a cabo en tus clases y de qué forma?\nR: Los utilizo de forma habitual en todos mis proyectos y también en muchos trabajos de clase. Nos sirven para exponer o desarrollar un tema, como dossier del proyecto o como broche final donde recopilar todo lo aprendido,… es una forma de aprender manipulando e interactuando con la información que les motiva muchísimo.\nP: Pepa me manda saludos para ti. Guarda con cariño esa bufanda con la que cada invierno se abriga. Recordando un poco proyectos como “El Gran Libro Viajero” ¿crees que actualmente la educación y las reformas legislativas han dejado hueco para desarrollar proyectos interdisciplinares como podría ser “El Gran Libro Viajero” u otros de cualquier índole?\nR: Creo que aunque poco a poco se va abriendo este campo, todavía nos queda mucho camino por recorrer.\nP: ¿Qué te lleva a sumergirte en todos estos proyectos? También te hemos visto por ejemplo en Palabras Azules.\nR: Me parecen muy motivadores y enriquecedores tanto para mí como profesora como para mis alumnos. Es una forma de fomentar el trabajo colaborativo y de ver cómo trabajan otros compañeros y otros niños y niñas tanto de dentro como de fuera de nuestra comunidad.\nP: Como podemos ver en tu blog, apuestas por el uso de las TIC’s ¿qué opinas del papel tan importante que están adquiriendo hoy en día en el mundo de la educación? ¿Son la solución de nuestro Sistema Educativo?\nR: Creo que las TIC son muy importantes en educación pero como un complemento más a la práctica docente, no el único. La solución a la actual situación de nuestro sistema Educativo pasaría por aumentar el número de profesores, bajar el ratio de las aulas…\nP: Muchas gracias, Ana por esta gran entrevista donde nuevamente hemos aprendido tanto de ti.\nR: Muchísimas gracias, Óscar, por todos los variados recursos que compartes ( y que nos resultan tan útiles a todos) y por pensar en mi y en mi humilde blog para la entrevista.\nYa sabéis que cada entrevistado nos regala un recurso que comparte de forma altruista y desinteresada con todos vosotros. ¡Esto es lo que Ana ha traído!\nEL RECURSO DE ANA MARTÍNEZ REY\nAprender a contar o recontar, una historia ayuda a nuestros alumnos como lectores y pensadores. Para ayudarles, en clase utilizamos LA CUERDA DE CONTAR, como un apoyo visual y táctil de lo que debe incluir una historia desde el principio hasta el final.\nEn la cuerda hay siete nudos. Cada uno representa las partes de la historia que tienen que incluir en su relato. Primero presentamos la cuerda y con la ayuda de las tarjetas, explicamos que significa cada uno de los círculos que la forman.\nLa primera vez, les cuento una historia en voz alta y a continuación, con la cuerda en la mano, tocando por orden cada uno de los elementos, la vuelvo a contar de forma resumida. La segunda vez, después de escuchar el cuento, salen voluntarios a recontarlo con la cuerda en la mano o situándose al lado de ella.\nCuando adquieren más práctica, se les da a cada uno, una pequeña cuerda fotocopiada en un folio que pueden utilizar individualmente o por parejas cuando están en el rincón de lectura. En los cursos superiores pueden además cubrir una ficha.\n¡Gracias a Ana por compartir un ratito con "La Eduteca" y regalarnos este precioso recurso! Recuerda que puedes seguir a Ana en...\nBlog: http://aulatic-terradeferrol.blogspot.com.es/ http://terceirociclomacineira.blogspot.com/\nmiércoles, diciembre 21, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nOs presentamos esta app que nos permite acceder al Sistema Solar sin movernos del asiento. Podemos navegar a través de la órbita de los planetas y todas sus lunas en modo 3D, descubrir la posición real de los planetas según la fecha y la hora en la que tienes puesta la aplicación y el tamaño de los planetas, aunque en pequeña escala. Clic en la imagen para acceder.\nOs presento este divertido recurso extraído del blog "Arvind gup at toys" en el que los niños podrán crear su propio atlas del cuerpo humano. Se trata de un desplegable en formato acordeón en el que podemos ver los diferentes sistemas que componen el cuerpo humano y que seguro les encantará realizar. Está en formato PDF y coloreable.\nFuente | http://www.arvindguptatoys.com/\nmartes, diciembre 20, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nElaboradas por María Jesús Naranjo os dejamos estas fichas en formato PDF para trabajar las letras LL. En ellas podéis encontrar ejercicios para reconocer la grafía, escribir palabras con la letra y realizar pequeñas lecturas de frases. Un material muy útil.\n#EDUTIPS | ESPECIAL REGLETAS CUISENAIRE: Actividades de iniciación\nIniciamos una serie de especiales donde os proponemos diversas actividades para trabajar con las Regletas Cuisenaire, un elemento pedagógico que sin duda nos ayudará a poder materializar conceptos o apoyar nuestras explicaciones.\nEn este vídeo os cuento algunas actividades de iniciación con las regletas y que seguro serán de vuestro interés.\nDivertida aplicación para repasar el cálculo mental a través de un juego divertido en el que los alumnos tendrán que derribar las naves extraterrestres. Cada nave tendrá un número adecuado al resultado de la operación, esa será la que hay que derribar. Pueden realizarse sumas, restas, sumas y restas combinadas, multiplicación, división o multiplicación y división combinadas. Clic en la imagen para acceder.\nlunes, diciembre 19, 2016 La Eduteca No hay comentarios\nEn esta aplicación los niños podrán practicar el conteo a través de un juego en el que un mono les propone contar frutas y ayudarle a clasificaras. Muy útil sobre todo para cursos como primero de primaria o 5 años de Ed. Infantil. Clic en la imagen para acceder.\nRECURSOS PRIMARIA | Cuadernillo para mejorar la dislexia\nlunes, diciembre 19, 2016 La Eduteca 1 comentario\nCon este conjunto de fichas, se pretende dar respuesta a las dificultades de lectoescritura y dislexia que podemos encontrarnos dentro de nuestras aulas de una manera amena y atractiva para los niños/as. Está en formato PDF y su autor es Raúl Álvarez Alejo del blog http://ptsansuena.blogspot.com/.\nCLUB DE IDEAS | Investigando la fotosíntesis con un apio\nVoy a mostraros un divertido experimento que he hecho este año con mis alumnos de 4º de Primaria y del que hemos quedado encantados. Durante un tema del área de Ciencias de la Naturaleza estuvimos viendo las plantas y en concreto cómo se alimentaban. El proceso de la fotosíntesis a veces, es complicado de asimilar para los alumnos ya que tienen que abstraerse tanto que no logran imaginar como la savia puede circular por los vasos liberianos o los vasos leñosos.\nPara poder explicarles esto y ver como las propias plantas se alimentaban de las sales minerales que ellas mismas podían obtener de elementos como el agua realizamos un experimento como el que estáis viendo en estas fotografías.\nUtilizamos materiales sencillos y al alcance de cualquiera:\n- Unos vasos de plástico grandes (yo los compré en Mercadona y los que sobran podemos aprovecharlos para otras actividades)\n- 2 rotuladores viejos (uno azul y otro rojo).\n- Un apio (también lo compré en Mercadona, la noche de antes lo saqué de la bolsa y lo tuve en agua hasta que me lo llevé al cole)\nLo primero que hicimos fue llenar dos vasos con agua a una altura media. Después partimos la parte trasera del rotulador y sacamos la almohadilla con tinta. Aún quedaba y agarrándola con las tijeras fuimos sumergiéndola en el agua para que la tinta la colorease. Es un espectáculo que a los niños les encanta ver.\nCuando ya tenemos dos vasos (uno con agua azul y otro con agua roja) lo que hacemos es un corte longitudinal con el cutter en la base del apio. De tal forma que una parte del apio llegue al agua azul y la otra parte del apio llegue al agua roja. Esto es muy importante para el experimento, porque si no, no podrá apreciarse la diferencia entre una tinta y otra.\nSumergimos el apio en los dos vasos y nos tocó esperar casi un fin de semana. Cuando llegamos el lunes el apio ya tenía puntitos azules en el lado izquierdo y rojos en el lado derecho. Pudimos ver los vasos leñosos y las hojas empezaron a tornarse azules y rojas. ¡Un espectáculo único y del que aprendimos muchísimo!\nviernes, diciembre 16, 2016 La Eduteca 1 comentario\nElaboradas por María Jesús Naranjo os dejamos estas fichas en formato PDF para trabajar las letras CH. En ellas podéis encontrar ejercicios para reconocer la grafía, escribir palabras con la letra y realizar pequeñas lecturas de frases. Un material muy útil.


Alquiler de carros Sirri Island - Comparar las tarifas de alquiler carros Sirri Island (Irán) - Jetcost\nAlquiler de carros en Sirri Island\nAlquiler de carros Sirri Island\nAlquiler de carros baratos Sirri Island\nEncuentra tu alquiler de carros Sirri Island barato, Jetcost busca ofertas de alquiler carros Sirri Island: Económico, Intermedio, Compacto, Familiar, 4x4, Ejecutivo, Minibús, Furgoneta. El buscador Jetcost es tu comparador de precios especializado en alquiler de carros Irán. Encuentra también tu hotel Sirri Island Tiempo en Sirri Island\nComparar precios para alquiler carros Sirri Island: Jetcost compara y encuentra el carros Sirri Island más barato entre todos los proveedores alquiler de carros Sirri Island.Todos los alquileres de carros Sirri Island: estación de tren, centro de la ciudad o aeropuerto, para reservar un carro al mejor precio solo necesita iniciar una búsqueda de alquiler de carros Sirri Island. Jetcost, buscador de carros encuentra la mejor tarifa de alquiler de carros Sirri Island.Para carros de clase economica o superior, manuales o automaticos, con o sin aire acondicionado, busca y reserva el tuyo al mejor precio en Jetcost.Puedes alquilar tu carro con grandes descuentos. Jetcost compara alquileres de carros baratos entre una gran selección de marcas, modelos y empresas de alquiler: Avis, Hertz, Europcar, Sixt, Easycar,...Alquiler carros Miami - Alquiler carros Santa Cruz - Alquiler carros Buenos Aires - Alquiler carros Bogota - Alquiler carros Santiago - Alquiler autos La Habana - Alquiler carros Mexico City


Tecnologias > Communicados de prensa > Hardware > Los Proyectores de Panasonic Dan Vida a Una de las Proyecciones de Pantalla de ...\n19/08/2015 - 21:07 por Business Wire\nPanasonic Corporation ha logrado una de las mayores proyecciones de pantalla de agua del mundo, ya que proporcionó un apoyo especial a una actuación de Kabuki celebrada, del 14 al 16 de agosto, en el Bellagio Hotel, propiedad de MGM Resorts International. Producida por Shochiku Co., Ltd. y titulada “Panasonic Presenta el Espectáculo Kabuki en Fountains of Bellagio: Koi-Tsukami” (Fight with a Carp), el evento utilizó dieciséis proyectores Panasonic PT-DZ21K (brillo: 20 000 lúmenes) para romper los récords anteriores para las proyecciones de pantalla de agua. Los proyectores de Panasonic infundieron las fuentes del Bellagio Hotel con proyecciones gigantescas alcanzando un máximo de 18 metros (59 pies) de altura y unos 300 metros (984 pies) de ancho, casi el tamaño de tres campos de fútbol profesional de Estados Unidos.\nEsta edición de Smart News Release (comunicado de prensa inteligente) incluye contenidos multimedia. Vea aquí la publicación completa: http://www.businesswire.com/news/home/20150819006252/es/\n[VIDEO] Espectáculo KABUKI + Proyector Panasonic en Las Vegas\nJunto con Panasonic y Shochiku, teamLab fue un colaborador clave, que es estimado, en todo el mundo, por su obra de tecnología digital. En el gran estilo de Vegas, el evento hizo accesible a un público de Las Vegas una forma de arte tradicional japonés con una rica historia que abarca más de 400 años. Panasonic presenta Kabuki Spectacle at Fountains of Bellagio, el primero de una serie de proyectos para crear una nueva forma de entretenimiento con elementos de Kabuki. "Japan Kabuki Festival", con las actuaciones de Kabuki y eventos relacionados, se está planeando para el 26 de mayo de 2016, en Las Vegas.\nEn un escenario especial que flotaba sobre el lago artificial de fama mundial del Hotel Bellagio, los actores principales Ichikawa Somegoro y Nakamura Yonekichi entregaron una impresionante interpretación de "New Kabuki", la combinación del título japonés de Kabuki de verano tradicional "Fight with a Carp" con fantástico arte digital moderno. La grandiosidad de la puesta en escena atrajo a decenas de miles de espectadores en un total de más de cinco actuaciones.\nPanasonic cuenta con la mayor participación del mundo de proyectores industriales en el rango de brillo de 5000 lúmenes a más, según los datos facilitados por PMA Research. Los proyectores utilizados para este espectáculo son del mismo tipo que los que alimentaron la Ceremonia de Apertura de los Juegos Olímpicos de Londres 2012. "Esta increíble actuación de arte digital combinada con un ambiente poco convencional, la superficie de un lago artificial, demuestra cómo la proyección de AV puede exigir a los límites del entretenimiento", señaló Joseph M. Taylor, Presidente y Director Ejecutivo de Panasonic Corporation of North America. "Trabajar con socios como Shochiku y teamLab en este proyecto le permite a Panasonic demostrar nuevos tipos de soluciones visuales de alto impacto para nuestros clientes-B-to-B que mantendrán a sus audiencias regresando por más. Y nos permite destacar las características clave de nuestros proyectores compactos, ligeros y de alto rendimiento".\nCuando Panasonic tuvo que tomar la decisión de asociarse con Shochiku, se trató sobre todo de una filosofía compartida. "Podemos apreciar los esfuerzos de Shochiku para crear siempre algo nuevo y, al mismo tiempo, continuar con la tradición", manifestó Satoshi Takeyasu, el ejecutivo de Panasonic Corporation a cargo de la División Groupwide Brand Communications. El objetivo compartido aquí, como lo ha señalado el Sr. Takeyasu, es comunicar una parte inusual y hermosa de la cultura japonesa a la gente de otros países que aún no la han experimentado. "Esperamos que deje una impresión indeleble de Kabuki y sorprenda e inspire a todo el que lo ve", señaló.\nProyectores DLP™ de 3 chips de Panasonic – Serie PT-DZ21K\nBrillo de alto nível a 20 000 lm desde un cuerpo compacto con una masa de 43 kg\nResolución de WUXGA y diversas capacidades de proyección en 3D\nSistema único de cuatro lámparas que permite la proyección las 24 horas, 7 días a la semana y un alto nivel de confiabilidad en una variedad de condiciones\nAjuste Geométrico para Pantallas de Forma Especial - permiten, fácilmente, las proyecciones en pantallas esféricas, cilíndricas y de otras formas especiales\nSistema de Soporte Multipantalla - conecta, perfectamente, a múltiples pantallas\nControl de Brillo de Multiunidad - corrige de manera automática las fluctuaciones de brillo que se producen con el tiempo en los proyectores individuales de un sistema multipantalla\n- Proyector Global de Panasonic: http://panasonic.net/avc/projector/\n- Festival de Kabuki de Japón en Las Vegas (página web oficial de Shochiku KABUKI - KABUKI WEB)\n- Obras de Arte de teamLab:\n- Panasonic Demuestra Impactantes Aplicaciones de la Tecnología AV en InfoComm 2015 (20 de junio de 2015)\n- [Video] Los proyectores de Panasonic alimentaron el mapeo de la proyección de Coca-Cola\n- [Video] 20 000 proyectores de lumen brillaron en Londres 2012\n- [MÁS FOTOS] Espectáculo KABUKI + Proyector de Panasonic en Fountains of Bellagio\nVea la versión original en businesswire.com: http://www.businesswire.com/news/home/20150819006252/es/\nEtiquetas : los proyectores panasonic, panasonic dan vida, los proyectores, panasonic dan\nWednesday 20 de February - 08:19 Registrar Conectar


Fito Páez anunció que volverá a grabar las canciones de "El amor después del amor" - La Critica\nFito Páez anunció que volverá a grabar las canciones de “El amor después del amor”\nFito Páez. Foto: NA.\nFito Páez anunció que en agosto volverá a grabar nuevas versiones de las canciones que integraron “El amor después del amor”, su más exitoso álbum del que se cumplirán 30 años de su lanzamiento el 1 de junio próximo.\n“La idea es transformarlo, volver a visitarlo y hacerle cosas nuevas”, dijo Páez durante una entrevista con Julio Leiva para el canal de YouTube Caja Negra que se grabó con público el martes último en la Usina del Arte y está siendo emitido ahora.\nDurante la charla, el artista rosarino reveló que la idea de encarar este proyecto surgió de un encuentro con el empresario Daniel Grinbank y entre los nombres a los que busca incorporar en las versiones de aquellos clásicos figuran referencias de la actual escena urbana como Bizarrap, Dillom, Nathy Peluso y Ca7riel.\nEl repertorio de aquel emblemático y exitoso álbum con 14 canciones, incluyó “Dos días en la vida”, “Pétalo de sal”, “Un vestido y un amor”, “Tumbas de la Gloria”, “La rueda mágica”, “Detrás del muro de los lamentos”, “Brillante sobre el Mic” y “A rodar mi vida”.


El Mejor Protector De Colchón :: cekic-gradiska.com\nPara mantener un colchón en óptimas condiciones sin duda la mejor alternativa son los protectores de colchón. En este artículo hemos elegido y analizado los mejores modelos de protectores de colchón disponibles en el mercado. ll Mejor Protectores de colchón: Clasificación & Comparativa de OCU 2019 Análisis, Opiniones y Guía de compra los mejores precios y ofertas para Protectores de colchón ¡Clic aquí!\nPara colchón o para almohada, los protectores de colchones mantienen tu cama libre de ácaros. Especialmente diseñados para las personas alérgicas o con pieles sensibles. Los protectores que encontrarás en Dormitienda se caracterizan por ser: Suaves: Usar protector de colchón no tiene por qué ser incómodo para tu descanso. Nuestros. Cuál es el Mejor protector de colchon del 2019 ⇨ MÍRALO AQUÍ Análisis, Opiniones y Ofertas TOP 20 Mejores protector de colchon.\n¿Cuál es el mejor protector de colchón barato? Funda de colchón impermeable Dreamzie. Una de las primeras cosas que atrae la mayor atención con este protector de colchón es sin duda su fuerte garantía de diez años. Encuentra los productos mejor valorados en nuestra Tienda de Protectores de colchón para cama, y lee las opiniones de clientes más útiles para ayudarte a encontrar el producto que mejor se adapte a.\nMejor protector de colchon 2019 【Opiniones, Reseñas y.\nProtege tu colchón al 100% para que te dure mucho más tiempo con nuestros protectores de colchón. Tenemos modelos de todos los tamaños y de algodón orgánico para que descanses mejor. Un imprescindible junto a las fundas de colchón y los protectores acolchados. ¡PROTEGE TU COLCHÓN! ⚠ de manchas, fluidos y ácaros con las mejores fundas y protector de colchón transpirables e impermeables que existen en el mercado. Entra y descúbrelas.\nPara proteger tu descanso, tienes que cuidar al máximo el colchón y las almohadas. Para eso no hay nada mejor que nuestras fundas protectoras de almohada, protectores y toppers para el colchón. Protector de colchón. El protector de colchón es un complemento para tu cama que te ayuda a prolongar la vida útil del colchón y a mantener un nivel óptimo de higiene. Este complemento aporta una protección extra a tu colchón que ayuda a mantenerlo más limpio y evitar que se manche. Si quieres comprar protector de colchon hemos seleccionado la Mejor Oferta, basados en su relacion calidad precio, además de sus buenas opiniones. Puedes leer las Opiniones protector de colchon haciendo clic en las estrellas ⭐⭐⭐⭐. Compra online los mejores productos de Protectores de colchón con envío 48 horas o recógelos en tu centro Hipercor o Supercor más cercano. Compra online los mejores productos de Protectores de colchón con envío 48 horas o recógelos en tu centro Hipercor o Supercor más cercano.\nPROTECTORES DE COLCHÓN: LA IMPORTANCIA DE ELEGIR BIEN Para empezar, y para quien no lo sepa, aclaremos que el protector de colchón es una pieza que se coloca entre el colchón y la sábana bajera para proteger al colchón de posibles filtraciones que puedan producirse y acaben calando en el colchón. TOP10 - Mejores Protectores de colchón - Hogar. Nuestras listas y rankings están creadas siempre respecto a la calidad precio del artículo, en este caso Protectores de colchón. Tenemos en cuenta los mejores y más baratos precios, así como los más vendidos de Amazon. Fabricamos diferentes protectores de colchones para cualquier necesidad que tenga su negocio. Los tenemos con rizo y pvc, con poliuretano transpirables, con tejidos ignífugos, etc. Siempre al poder trabajar desde pieza si lo necesita podemos hacerle una producción a su medida. Reseñas, Opiniones y Ofertas de protector de colchon TOP 20 Mejores y más Vendidos en 2019 Compra Ya al Mejor precio. 0.1 Guía para comprar los Mejores protectores de colchón 2018 - 2019 0.1.1 Por eso te damos unos consejos para que sepas seleccionar cuál es el más adecuado. 0.2 Top 5 cubrecolchones. 0.2.1 Protector de colchon SafeRest; 0.2.2 Dreamzie Protector de Colchón Impermeable; 0.2.3 Pikolin Home - Protector de colchón acolchado.\nEste es, para Alsobre, uno de los mejores colchones del mercado y, probablemente, uno de los mejores colchones del mundo. En este post no lo elegimos como el mejor porque entendemos que su precio es muy alto y no puede pagarlo cualquiera. Protector de colchón para disfrutar de tu cama y un descanso de calidad durante mucho tiempo. Un complemento de ropa de cama imprescindible que se coloca entre las sábanas bajeras y el colchón para proteger a éste y alargar su vida útil de forma fácil y cómoda.


Mexicanos ahora compran marihuana en California - REA Nayarit\nMexicanos ahora compran marihuana en California\nBy Yessika Castillo on\t 11 enero, 2018 Ahora Internacional\nLuego de la legalización del uso recreativo del Cannabis, algunos prefieren cruzar la frontera para comprar sus dosis.\nFrente a la puerta de la tienda ubicada en Otay Mesa, a unos cinco minutos de la frontera entre México y Estados Unidos, cuelga una gran bienvenida con letras verdes que dice: A Green Alternative.\nA la entrada y vestidos con uniformes a camisa blanca y portando el logo de la compañía, se encuentran dos sujetos armados. Esta es solo una de los más de 90 negocios que tienen permiso para vender de manera legal marihuana en San diego California.\nY es que con el inicio del año, también entró en vigor la ley que permite la venta de Cannabis para uso recreativo, por lo que cientos de consumidores hicieron fila por más de una hora para adquirir un par de gramos.\nSin embargo, no solo eran personas radicadas en Estados Unidos quienes figuraban en la fila de espera, también se encontraban algunos visitantes de tijuana entre las 30 o 40 personas formadas que esperaban su turno para adquirir el producto.\nEn un reportaje hecho por El Universal, entrevistaron a uno de los consumidores, quien señaló que había cruzado para comprar un par de gramos y después regresar de forma ilegal a México.\nEn el artículo señala el entrevistado que comprar en EU era comprar calidad, ya que se tenía la garantía de que aunque era más cara (20 dólares un gramo) tenía la seguridad de no tenía heroína ni ácido.\nTambién hay los que se pasan de vivios y son detenidos en la frontera por autoridades mexicanas.\nLa Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena) ha detectado que no todos tienen el mismo interés de comprarla para uso personal, por ejemplo, ha arrestado a personas con hasta 400 o 500 gramos en las garitas de Tijuana y Mexicali.\nAunque medio kilo no se compara con las toneladas de marihuana decomisadas mensualmente en la ciudad, el comandante de la Segunda Zona Militar, Enrique Martínez, asegura que es suficiente para saber que esa cantidad no es para consumo personal.\nDe igual forma señaló que antes eran los ciuadanos de Estados Unidos quienes llegaban a la frontera para adquirir la hierba y ahora han cambiado los papeles.\nPrevious ArticleDescubren restos de por lo menos 20 caballos sacrificados en Miami\nNext Article Demi Moore y Nick Jonas podrían ser la nueva pareja sorpresa de Hollywood\n#EspacioPublicitario 📣Tortas Mexicanas Moy 🥑🥤❗Ya estamos al 100 ✅ para recibir tu pedido❗ 🔸Te esperamos en... https://t.co/qUtl3db1VR @REANayarit 3 min ago\n¡Reporteros en Acción Nayarit está disponible! https://t.co/gqIrDhB1Qd @REANayarit 27 min ago


La Conciencia de una Au Pair: Decidirse a ser au pair: El gato encerrado\nA los 2 días de recibir el hermoso folleto, para mi gran sorpresa me llama por teléfono Vanesa, si alguien que está leyendo esta con Cultural Care Argentina, seguro que la conoce, trabaja en el contacto con la empresa. Una chica divina, me encantó que me llamaran, me preguntó que qué me había parecido el folleto y si tenía alguna duda. Le volví a preguntar lo del tiempo, por las dudas, me volvió a contestar que no, que mínimo un año. Le pregunte del precio, me confirmo que era lo que decía en el folleto, que no había gato encerrado, que además podía contratar el seguro extendido que son $2500 más o menos, y que además tengo que plantearme algunos otros gastos como los 160 dólares para la visa, lo que me sale sacar la licencia internacional, pero no son pagos a ellos. Bueno le volví a preguntar todo lo del folleto, no se para que si ya estaba en el folleto, es que una a veces es así, quiere confirmar todo mil veces.\nDespués de hablar con Vanesa, no podía dejar de pensar en el tema.\nCaminaba por toda mi casa de un lado para el otro, era loco, loquísimo irme, y sin embargo era lo único que quería, sentía que hacerlo sería un sueño cumplido.\nEstaba en una etapa de enamoramiento pura. Ser au pair sería encontrar al príncipe azul de las experiencias.\nBueno, ahí estaba yo pensando que este programa no podía ser mejor, con una amiga que me decía que estaba loca si no me iba y yo pensando que estaba loca por querer irme. Hasta que fui a mi psico y me hizo la pregunta que me faltaba:\n- ¿y por qué las familias se meten en esto?\n- Por el intercambio cultural – Le contesto yo repitiendo como loro lo que leí y me dijeron.\n- Wow… ¿realmente les interesa tanto el intercambio cultural como para llevar a alguien totalmente extraño a vivir a su casa y cuidar de sus hijos? Algo más debe haber.\n- Y si… no lo había pensando\nY a partir de ahí no pensé en otra cosa… Y si, algo más tiene que haber, no te pueden dar todo a cambio de que les mires un rato los chicos…\nMmmm… ¿Y que hice? SI SEÑORES: SAN GOOGLE\nPpffffffffffff!!! Las cosas que uno tiene que leer!!! Empecé a leer blogs, que historias de acá, que historias de allá, que hay host families HELL y host families HEAVEN, que el mejor año de mi vida, que la peor elección que hice, que la estoy pasando bomba, que me quiero volver a mi casa ya…\nMe encontré con muchos blogs escritos por au pairs, muchos de ellos con información que me fue muy util, los sigo a todos. Y en eso me encontré con el blog que ha sido más útil para mi hasta ahora: aupairmom.com ¿Qué es? Es un blog que empezó una host mom para otras host moms para hablar de situaciones (buenas o malas) con sus au pairs. Les digo que finalmente leer como las familias ven este programa me abrió totalmente la cabeza, se me destiñó el príncipe vió? Resulta que no me gustó nada lo que leí. Me dio miedo de todo, leí opiniones que me hicieron pensar muy mal de algunas HM (aunque la mayoría parecían buenas), me dio terror de ir a pasarla mal, aprendí lo que es un rematch, y me dio miedo de eso, me dio miedo de equivocarme… miedo, miedo, miedo… y dije: NO ME VOY NADA\nIgual seguí leyendo cosas, “de chusma”, y resulta que empecé a entender cosas, a ver que era posible hacer esto pasarla bien y cumplir el sueño de vivir en USA, en el medio investigué otras formas de ir y la verdad que pagar un viaje de 10 días a USA es cariisimo, el Work and Travel no solo es mucho más caro que el programa au pair, sino que andas sola por ahí, te tenés que bancar todo y los trabajos que ofrecen no son lo mío, no me divierte entregar trajes de sky ni ser moza. Yo siento que ya pasé la etapa de andar de joda, quiero ir a pasarla bien con otras cosas, viajar, conocer lugares, gente, amo el ambiente familiar y trabajar con niños es algo que no solo me gusta, es algo que me hace feliz, algo que necesito y quiero para toda mi vida. Y entonces sí, esto de ser Au pair por ahí si es para mí. Pensé muuuuuuuucho, todo el día. Hable con mi psico, hable con la única amiga que sabía que estaba pensando en esto y me decidí! Lo voy a hacer y voy a encararlo así: voy a poner lo mejor de mí para que esto salga bien, haré todo en mi poder para prepararme para ser la mejor au pair; y si algo sale mal y la paso mal, me vuelvo, sin pena ni gloria y habiendo conocido USA de todas maneras.\nEn la próxima entrada haré una lista de las cosas que creo que aprendí, y que todos los au pairs deberíamos tener en cuenta, eso de realmente porque las familias hacen esto, y que me ayudó a decidirme, pero por lo pronto sigo con mi historia.\nMe tocó hablar con mi mama: una de las cosas más difíciles que tuve que hacer. Para mi ella es muy importante, no es que sea súper dependiente de ella, pero confío en su criterio mas que nada y si ella no me apoyaba ahí se terminaba esta historia para mí.\nNo les puedo expresar lo que fue decírselo, di mil vueltas, era una cosa así:\n“bueno ahora cuando venga de la cocina le digo”\n“bueno ahora cuando termine de decir lo que está diciendo”\n"ahora, ahora ya! uh bue, cuando vuelva del baño”\ny así por un rato que pareció una eternidad.\nCuando me anime casi llorando de los nervios, me dijo: “Ya me lo imaginaba” ya les dije que tiene poderes de súper mamá ¿no? , me dijo:\n“Hija, yo confío en lo que vos elijas y te voy a apoyar en lo que quieras hacer, confío en que te crié bien y que vas a saber analizar todo para cuidarte y que vas a ir a pasarla bien y hacer lo que te gusta”\n¿Mi mamá es la mejor o no?\n¡Yo no cabía en mi de felicidad!\nLo siguiente fue le mandarle un mail a Vanesa diciéndole que me anotaba! Y empezó la aventura =)\nPublicado por Mini Aupair en 22:00\nEtiquetas: aupairmom.com, Cultural Care, Ser Au Pair\nAu Pair al rescate 8 de septiembre de 2013, 06:49\nMe alegro de tu decision, bienvenida al mundo Au Pair, a partir de ahora vas a ser monotematica porque no hablaras de otra cosa!\nDecirte que hay familias y familias, yo encontré una muy mala en Uk, pero decirte que las hay muy buenas tambien.\nSi no estas agusto con la familia o te tratan de una forma que no te gusta TE VAS. ya esta no hay que darle mas vueltas, siempre tienes el rematch que muchas au pairs temen pero que para otras ha sido lo mejor que les ha podido pasar.\nMini Aupair 8 de septiembre de 2013, 16:01\nEs cierto lo de que no hay que tenerle miedo al rematch! Muchas chicas les va bien con eso. Hay que poner todo en una balanza creo.\nDe todas formas crucemos los dedos en que no sea necesario hacer nuestra balanza!! jajaj\nCely 8 de septiembre de 2013, 14:48\nHay demasiados tipos de familias, así mismo como de personas, circunstancias, cada una diferente, creo que las que nos montamos en este proyecto de aupair nos obsesionamos queriendo saber lo más posible cuando en realidad cada experiencia va a ser diferente.\nNo es malo saturarse de información, yo lo hice, pero todo es subjetivo.\nMini Aupair 8 de septiembre de 2013, 16:03\nY si, cuando el eje central es el contacto entre personas de distintas personalidades y culturas, siempre habrá muchos miedos, muchas situaciones. Y todo se vuelve subjetivo no?


La suplementación con alcohol es beneficiosa solo en 4 estados; Mira cómo calculas | Economía\nprecio promedio gasolina en el país la semana pasada. Pero la disminución del 0,5% fue menor que la disminución etanol: El combustible de caña de azúcar fue 2% más barato respecto a la semana anterior, según datos de la Agencia Nacional de Petróleo, Gas Natural y Biocombustibles (ANNP).\nsin embargo, el etanol, que estaba perdiendo su ventaja competitiva, recuperó algo de espacio. En promedio, los biocombustibles se están volviendo más útiles en cuatro estados brasileños: Goiás, Mato Grosso, Minas Gerais y São Paulo.\nEn otros países, sin embargo, vale la pena suministrar gasolina.\ndatos ANNPlo recogió gramo 1resulta que en Goiás hay un archivo etanol Benefíciate más: Ahí, el precio del litro etanol Equivalente al 66,76% del valor de un litro gasolina. En general, el etanol Merece la pena cuando este porcentaje es inferior al 70%. En los otros tres estados, está muy cerca de eso.\n1 de 1 Etanol y gasolina – Foto: G1 الاقتصاد Economía\nEtanol y gasolina – foto: g1 economy\nventaja etanol Se calcula teniendo en cuenta que los biocarburantes contienen, de media, el 70% del poder calorífico de los gasolina. pues a ver si etanol Más es útil o no, simplemente multiplique el valor de litros gasolina por 0.7. Si el valor resultante es inferior a un litro etanoles mejor completar con gasolina. Si es más grande, el archivo etanol Es la mejor opción.\nEn otras palabras, si el precio del alcohol es inferior al 70% de su precio gasolina, el primero es más útil. Si es más grande, entonces gasolina Debe ser elegido. (Consulte el final del artículo para obtener más explicaciones sobre cómo crear una cuenta.).\nSin embargo, es importante recordar que esta relación varía mucho entre estaciones, entre ciudades y entre gasolineras, por lo que es necesario investigar.\nEn la semana que finalizó el 4 de junio, se publicó El precio promedio del litro de gasolina en el país fue de R$ 7.218 en el promedio estatalSegún una encuesta ANNP. precio del litro etanol Ascendió a 5.083 reales brasileños.\n¿Cómo saber si el etanol es más barato que la gasolina en un coche?\nEn el surtidor, para saber cuál es el combustible más útil, el conductor debe duplicar el valor de un litro gasolina por 0.7. Si el valor resultante es inferior a un litro etanoles mejor completar con gasolina. Si es más grande, el archivo etanol Es la mejor opción.\nmultiplicar Valor del litro gasolina por 0.7\nsi el resultado menosr de valor de litro etanol: gasolina es la mejor opcion\nsi el resultado más grande ese valor litro etanol: etanol es mas util\ngasolina × 0,7\nsi el resultado etanolentonces escoge gasolina\nSi el resultado es > etanolPepino etanol\nREAD Musk quiere acabar con su home office en Tesla: "Ya no es aceptable"\nPrevious Arabia Saudí eleva los precios del petróleo para Asia más de lo esperado\nNext Aprende a contratar sin burocracia


Opiniones Safestay Hostels Barcelona | GoWork.com\nSafestay Hostels Barcelona\nOpiniones Safestay Hostels Barcelona\nPP 2019-05-01 00:00:00\nSafestay Hostels recientemente recluta para puestos de trabajo:\nRecepcionista/ camarero(barman) en Hostal, GENERAL MANAGER SAFESTAY BARCELONA, Camarero/a de sala\nenui 2018-11-24 14:58:24\nHostales con el objetivo de alojar y tener buena ubicación cerca de transporte, buen acceso, gran edificio y cerca de lugares turísticos. Tienen establecimientos en toda Europa. Tienen buen ambiente para los huéspedes, y para los empleados también es importante la convivencia multicultural. Buscan personas genuinas, confiadas y comprometidas a trabajar. Proponen grandes perspectivas de carrera.\nFEU 2018-08-19 08:30:23\n¿Solicitasteis el trabajo Manager Hostel Safestay Barcelona en Safestay Hostels y fuisteis invitados a una entrevista de selección? Compartid vuestras impresiones relacionadas con la reunión directa con los representantes de la empresa. Vuestra opinión puede ser una valiosa indicación para otros usuarios.\nadmin 2018-08-18 10:27:26\n¿Qué tal está actualmente el trabajo en Safestay Hostels? Busco algunas nuevas noticias vuestras.\nOfertas de trabajo Safestay Hostels\nSe precisa personal cualificado en:\nReparaciones en hotel\nRecepcionista de noche / night auditor Madrid\nRecepcionistas para Safestay Barcelona y Madrid Front Office, atención al cliente, turnos de mañana, tarde y noche Imprescindible inglés y español Experiencia previa demostrable. Requisitos Idiomas Experiencia demostrable en recepcion en Hostels. Caracter comercial y de...\nBuena predisposición atención al cliente\nExperiencia demostrable en recepcion en Hostels.\nCaracter comercial y de ventas, Redes sociales, extranets, sistemas de gestion.\nBuena predisposición de atención al cliente\nRecepcionista/ camarero(barman) en Hostal Barcelona\nTenemos puestos de recepcionistas de jornada completa.\nTenemos puestos de bar de jornada tiempo completo y tiempo parcial.\nBuscamos gente resolutiva, independiente y con un trato al cliente impecable.\nPara el puesto de recepción es necesario tener experiencia.\nImprescindible inglés y español. De 1 a 2 años. Caracter comercial y de ventas, Redes sociales, extranets, sistemas de gestion....\nManager Hostel Safestay Barcelona Barcelona\nManager para Hostel en Bacelona.\nExperiencia demostrable al menos 2 años como manager.\nPersona activa y con ganas de crecer profesionalmente. Conocimiento en gestión de Hostels.\nIngles e idioma secundario.\n12.000€ al año Se precisa personal cualificado en:


Cortocircuito originó incendio en la Línea 1 del Metro de Caracas - Noticia.Today\nCortocircuito originó incendio en la Línea 1 del Metro de Caracas\nOcho personas resultaron afectadas por inhalación de humo la noche de este domingo entre las estaciones Los Dos Caminos y Los Cortijos. Fueron trasladas a los hospitales Domingo Luciani y Pérez de León. El Metro de Caracas no ha reportado el accidente.\nEste domingo en horas de la noche usuarios del Metro de Caracas reportaron en Twitter una humareda en un vagón de la Línea 1 entre las estaciones de Los Dos Caminos y Los Cortijos.\nEl reporte de los organismos de seguridad por el tren del Metro de Caracas con fuego y humo entre Los Dos Caminos (DOS) y Los Cortijos (COR):#14Feb @metroinforme #MetroDeCaracas @traffiCARACAS https://t.co/YpIcVwiA0K pic.twitter.com/4Ui6Zj0V8j\n— MetroComunidad (@metrocomunidad) February 15, 2021\n“Al parecer, el fuego y el humo se debió a un cortocircuito en el sistema de la zapata colectora de uno de los vagones de un tren que circulaba entre Los Dos Caminos (DOS) y Los Cortijos (COR). Cuando eso ocurre, se deben activar las protecciones de la subestación eléctrica que alimentan ese tramo de tercer riel, las cuales cortan el suministro eléctrico donde ocurre el cortocircuito para evitar seguir alimentando con energía a la falla. En este momento se manejan dos hipótesis:\n1- Falla de las protecciones eléctricas de la subestación, lo cual permitió seguir alimentando el cortocircuito, produciendo el fuego y el humo.\n2- Falla humana en el CCO, obviando las protecciones y cerrando nuevamente los breakers de vía. que alimentan ese tramo de 3° riel.\nSumado a esto, hubo muy poca presencia de personal operativo en el desalojo y traslado de los usuarios afectados por el humo, ya que sólo hay 2 o 1 operador por estación. La mayoría de los usuarios fueron afectados por el humo y los heridos que hay fueron por golpes de los usuarios que huían del fuego y humo, además de las explosiones y Arcis eléctricos que se producen al alimentar el cortocircuito con más energía eléctrica.\nNos preguntamos, ¿qué pasó con los ventiladores de emergencia? Porque en esos casos se encienden unos en inyección y otros en extracción para sacar el humo por las chimeneas de las Estructuras de Ventilación (EV).#14Feb @metroinforme @traffiCARACAS #MetroDeCaracas https://t.co/YpIcVwiA0K pic.twitter.com/UR4L5ESPEF\nCon esto, se demuestra, una vez más, la poca confiabilidad de los trenes que se ofertan a diario, como lo observan y padecen en las mañanas, cuando son desalojados de los trenes con fallas, los usuarios del sistema”, reporto en un hilo en Twitter la cuenta @metrocomunidad a las 10:25 pm del domingo 14 de febrero.\nSegún reportes de los organismos de seguridad que atendieron el caso, 8 personas resultaron afectadas por inhalación de humo: 3 fueron trasladadas al Hospital Domingo Luciani y 5 al Pérez de León.\nA esta hora la cuenta oficial del Metro de Caracas no ha reportado el incidente.


El PSOE pasa del verde al rojo con los semáforos de Carmena - alcabodelacalle\nInicio Opinión El PSOE pasa del verde al rojo con los semáforos de Carmena\nEl PSOE pasa del verde al rojo con los semáforos de Carmena\nDe sobra es conocido que el contribuyente y, finalmente, votante, solo importa a sus representante políticos los meses previos a las elecciones. O como decía Castelao: “El pueblo sólo es soberano el día de las elecciones”. Desgraciadamente, la ciudadanía se ha acostumbrado a esta máxima y además vive como habitual que el político de turno diga una cosa e inmediatamente la contraria en menos que canta un gallo.\nEl último ejemplo: los semáforos de Manuela Carmena en la A-5. Hagamos un ejercicio de memoria histórica. No hace cuarenta años, sino unos meses. Concretamente: mayo de 2018. Entonces, Ahora Madrid -la marca blanca de Podemos- y PSOE unían sus fuerzas en la capital para aprobar las primeras medidas encaminadas a convertir la A-5, entrada a Madrid, en vía urbana. Desde el radar de tramo, que entrará en funcionamiento antes de fin de año; a semáforos en la zona de Campamento y que se pondrán en marcha, si nada cambia, a principios de 2019.\nSiguiendo en mayo y hasta hoy, portavoces y alcaldes del PP de la Comunidad afectados por esta medida -como el de Alcorcón, Boadilla o los líderes de Fuenlabrada y Arroyomolinos- se lanzaban en contra de esta ocurrencia de Carmena, llegando incluso a solicitar amparo al Defensor del Pueblo. Instalar semáforos, en la A-5, como el propio Ayuntamiento capitolino reconocía, supone incrementar un 350% los atascos y convertir en un infierno la vida de millones de ciudadanos que van a Madrid en coche por trabajo, estudios u ocio.\nEste cambio de chaqueta no responde más que a una estrategia electoralista, en la que el PSOE de Madrid entiende que el votante es corto de entendederas y solo merece respeto una vez cada cuatro años\nLa izquierda en Madrid se unía en mayo para cercenar la movilidad a los vecinos del sur. Ciudadanos, viendo el nicho de votos a un año de las municipales y autonómicas, se ponía a rebufo del PP. Y ahora, en un giro de los acontecimientos, el PSOE, que llamaba a estos dos “agoreros” y “apocalípticos” hasta hace unas horas, rechaza también la instalación de semáforos en la A-5.\nLos socialistas de la región han visto las orejas al lobo, a casi seis meses de las elecciones. Este cambio de chaqueta no responde más que a una estrategia electoralista, en la que el PSOE de Madrid entiende que el votante es corto de entendederas y solo merece respeto una vez cada cuatro años. Y donde dije digo en mayo, digo Diego ahora.\nEs verdad que agrupaciones socialistas, como la de Fuenlabrada, dijeron no a los semáforos desde que se supo la medida. Eso sí, con la boca pequeña. Otras en cambio, se ven ahora retratadas por esta rectificación in extremis. Menudo papelón, por ejemplo, para el PSOE de Alcorcón, que tras rechazar en el Pleno de la ciudad la propuesta del PP pidiendo la suspensión de la medida se encuentra ahora en tierra de nadie por una orden de arriba.\nLos populares, en cambio, salen reforzados porque siempre han mantenido su postura en contra de los semáforos de la A-5. La traición del PSOE a su compañera Carmena a la que en su día le dio el bastón de mando de la capital es un balón de oxígeno para el PP que, aplicando la máxima de Napoleón, no debería interrumpir a su enemigo cuando sigue cometiendo errores.\nArtículo anteriorLos equipos de la Fundación Alberto Contador pasan a denominarse Kometa Cycling Team\nArtículo siguienteEl CEIP Federico García Lorca de Leganés, reconocido como referente en educación de derechos y ciudadanía local


Al Foro Penal Venezolano │ PROVEA\n19 junio, 2017\tpor\tJuan Kujawa Haimovici †\nJuan Kujawa Haimovici | El Foro Penal Venezolano es una organización no gubernamental de derechos humanos venezolana, conformada por abogados con reputación y reconocimiento en su ejercicio profesional privado, y activistas de derechos humanos, que aportan su tiempo y experticia en la asistencia jurídica Pro Bono de personas sin recursos económicos víctimas de detenciones que se presumen arbitrarias, violatorias al debido proceso o sujetas a violaciones a derechos humanos, torturas, tratos crueles e inhumanos o maltratos, al momento de ser detenidas.\nFue constituida formalmente en Caracas, como asociación civil, el 22 de junio de 2005. Está conformada por más de 200 abogados con coordinadores en todos los estados de Venezuela y por un grupo de más de 2000 activistas de derechos humanos denominados <defensores activos>.\nLos últimos hechos acaecidos en el país, han determinado qué personas con discapacidad han sido detenidas arbitrariamente por los cuerpos policiales, sin tomar en cuenta su condición. No han contado con el debido proceso por lo cual:\nExiste desconocimiento por parte de los miembros de los cuerpos policiales de cómo interactuar con una persona con discapacidad\nNo han estado debidamente informados de lo que se les imputa. Los motivos.\nLas personas sordas no han contado con intérpretes de lengua de señas, debidamente acreditados.\nExiste desconocimiento por parte de los miembros de los cuerpos policiales de cómo interactuar con una persona con discapacidad, independientemente de los motivos de su detención, trato en situaciones cotidianas o extraordinarias. Lo que predomina es el irrespeto y burla a su condición.\nPredominan las malas prácticas policiales.\nEl sistema judicial es discriminatorio en materia de atención a las PcD.\nNo existe una política pública determinada en materia de discapacidad.\nLas personas con discapacidad deberían conocer, y disponer entre otros:\nCómo reportar una detención arbitraria.\nCómo denunciar violaciones de sus derechos.\nContar con apoyo accesible.\nCómo denunciar una desaparición forzosa.\nContar con un Defensor Activo formado en materia de discapacidad.\nPromover el formar parte, como persona con discapacidad, del cuerpo de Defensores del Foro Penal Venezolano.\nConocer a los Coordinadores del Capítulo Regional del Foro Penal Venezolano, a nivel nacional para acudir a ellos en los casos que ameriten.\nAplicar lo concerniente a DDHH señalado en la Convención Internacional de los Derechos de las PcD, suscrita por Venezuela en 2006.\nEl Foro Penal Venezolano podría a su vez:\nManifestar su apoyo a las personas con discapacidad. Incorporar está actividad en su Misión y Valores institucionales.\nFormar en DDHH y discapacidad al cuerpo de abogados y voluntarios del Foro.\nConocer, promover y aplicar la Convención Internacional de los Derechos de las PcD en materia de DDHH del 2006.\nIncorporar a personas con discapacidad y sus familiares como miembros activos del Foro.\nOrientar a las PcD y sus familias: Orientación jurídica y mecanismos de autodefensa.\nFormar un grupo de éstos en materia de lengua de señas, para poder atender a personas sordas\nEstablecer alianzas con la Confederación de Sordos de Venezuela (Consorven), el Observatorio Venezolano de la Discapacidad (Ovedis), Sociedad Venezolana de Niños Autistas (Sovenia) y otros\nCrear una Unidad de Atención de Víctimas con Discapacidad y un servicio de atención telefónica para PcD, con Dispositivos DTS: Dispositivo telefónico para personas sordas. Incluyendo servicios de emergencias, son igualmente indispensables.\nAdecuar su página Web a sistemas accesibles en audio para personas con discapacidad visual y orientaciones generales en lengua de señas.\nQuizá, por último, contactar al Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad, Conapdis, para trabajar de manera coordinada, pero creo que salvó mejor opinión, no les interesará, porque ya hubiesen ofrecido alguna alternativa similar a la planteada. No tienen autonomía en cuanto a iniciativas.\nEl Foro Penal Venezolano Inclusivo. Esa debe ser una opción viable.\nPrevious PostCineastas en Defensa de la Constitución Venezolana de 1999\nNext PostGobierno ordena impedir manifestaciones en Caracas ¿A toda costa?