Cuando era un chaval asociaba fútbol a diversión y a risas. El primer partido que recuerdo haber visto en un estadio fue uno de copa en el Carranza, el 3 de mayo de 1970, aún no había cumplido 12 años. Mi padre, que era muy aficionado al equipo de su tierra, cerró su bar ese día para asistir al encuentro. Yo le acompañé al campo junto con toda la plantilla del restaurante que regentaba. Mi aita me había regalado previamente una camiseta del Athletic que había encargado confeccionar en una costurera de Cádiz, en un tiempo en el que no era costumbre que los hinchas las llevaran, pero yo la lucía orgulloso.\nEl Cádiz militaba en Segunda División y empató meritoriamente a 1 con el Athletic de Bilbao, el rey de las copas de esa época. El partido en sí mismo me aburría, pero en cambio me encantaba el ambiente de jolgorio que reinaba. Me acuerdo especialmente de ese acontecimiento porque Macarty iba disfrazado de explorador con los colores del Cádiz, cubierto con un salacot y portando a modo de bandolera una canana y un fusil de plástico de juguete que disparaba un rudimentario tapón atado a su boca.\nEse fan cadista tiraba de una jaula con barrotes de plástico, simulando que encerraba allí a los leones (los jugadores del Bilbao). Me acuerdo de que a Iribar, el portero visitante, le molestaba la gracia del forofo del Cádiz, pero yo me lo pasé en grande imaginándome a los jugadores vascos como unos gatitos indefensos encerrados en esa prisión de pega. Eso hizo que dos años más tarde, con la pequeña paga que me daba mi padre por trabajar en el bar, me costease por mi cuenta el carnet de socio del Cádiz. Los domingos, después de acabar mi faena en el restaurante, acudía solo y puntualmente al estadio y me divertía un montón contagiado con la simpatía y las gracias que soltaba la afición de Cádiz.\nUnos años más tarde, al llegar la política el futbol, el ambiente festivo se torció y desembocó en antagonismo. Aficiones de cualquier equipo, ávidas de pelea, se enfrentaban con la excusa de la ideología, como dos polos de signo contrario que sueltan chispas. Unos, los ultras de derechas, catalogados de fascistas o de nazis, rivalizaban con otros de izquierdas que se autodenominan antifascistas, pero que mostraban con su violencia que procedían del mismo cuño y que se comportaban de la misma forma que los primeros. Hoy esta tensión se ha acentuado. El último episodio de ferocidad ha sido el lamentable choque entre los radicales del Spartak de Moscú y los del Athetic Club, capitaneados principalmente por la facción Herri Norte.\nEste colectivo vasco muestra su simpatía con la izquierda abertzale y ejercitan sus acometidas como si fuesen acciones nostálgicas de un activismo pasado. En esa batalla campal entre fanáticos fueron arrestadas nueve personas: cinco vascos, tres rusos y un polaco. Además, falleció un ertzaina por un infarto, un ruso fue e apuñalado por la espalda y otra decena de individuos sufrieron heridas. A todo ello, la policía se vio incapaz de contener a estos iracundos incondicionales, a pesar de que, previamente a los disturbios, incautó un arsenal de puños americanos, porras extensibles, navajas y piedras a cien hinchas euskaldunes. Pero este no es el único caso, aficiones de muy diversos colores se citan entre ellas, cada vez más a menudo, para pegarse y descargar en el contrario su agresividad, llegando a producirse algunos homicidios. Esto demuestra que en el mundo que rodea al fútbol están anidando muchos indeseables, convirtiendo ese pasatiempo en demasiado pasional y peligroso. En esta disciplina muchas veces no impera para nada el espíritu deportivo y el balompié es utilizado como pretexto para otros fines.\n"En España los independentistas se quejan de que hay intolerancia y censura, cuando campan a sus anchas agitando sus banderas separatistas"\nAnte esta politización del fútbol, que genera tantos conflictos extradeportivos, la UEFA se muestra contundentemente en contra y no permite ni un resquicio de transigencia ante cualquier manifestación, exhibición de banderas u ostentación de símbolos políticos en los estadios. Así el artículo 16,2 del reglamento de la UEFA hace responsable a los clubs del comportamiento inapropiado de sus seguidores cuando éstos emitan gestos, palabras o lleven objetos que sirvan para transmitir mensajes de naturaleza política, religiosa o ideológica, de carácter ofensivo o provocativo.\nConsecuencia de ello, se ha multado varias veces al Barcelona por desplegar esteladas en las competiciones europeas. Pero también el futbol inglés es igualmente inflexible y duro y consagra esa misma filosofía, consistente en erradicar la política del deporte. Así, la federación inglesa, aplicando ese axioma, ha abierto un expediente sancionador contra Pep Guardiola por mostrar lazos amarillos en los partidos del Manchester, a favor de los presos que presuntamente han podido cometer sedición, rebelión o malversación de fondos en Cataluña. Lo que contrasta con lo que ocurre en España.\nEn España los independentistas se quejan de que hay intolerancia y censura, cuando campan a sus anchas agitando sus banderas separatistas por los estadios catalanes sin ninguna cortapisa y sin ninguna sanción por parte de la federación española de fútbol. Además, ellos, sin el más mínimo respeto ni contención, pitan al himno común de todos los españoles o al Jefe del Estado. ¿Es que los extranjeros de los estados democráticos europeos son más retrógrados que nosotros o es que nosotros estamos demasiado acomplejados por nuestro pasado histórico para exigir el cumplimiento de las normas elementales de convivencia? ¿No estamos asumiendo demasiados riesgos y poniendo alfombras rojas al odio, al permitir mezclar el deporte y la política?


Uno de los problemas con los que nos podemos encontrar a la hora de formatear un USB en Windows 10 es que el dispositivo esté protegido contra escritura y no podamos formatearlo. En este caso, lo que tenemos que hacer...\nAccidente espacial. Dos satélites de comunicaciones, uno ruso y el otro estadounidense, chocaron a una altura de casi 800 kilómetros de Siberia, confirmaron fuentes de la NASA. La colisión, que el martes pasado...\n¿Demasiado tiempo fuera de casa? Igual cuando has vuelto, te has llevado un pequeño susto con tus plantas: falta de riego, hojas marrones, unos puntitos blancos en las hojas… ha podido pasar cualquier cosa en el...\nY hacía que a todos, pequeños y grandes, ricos y pobres, libres y esclavos, se les pusiese una marca en la mano derecha, o en la frente. Apocalipsis 13:16 En estos últimos tiempos hemos visto cómo la implantación...\nFAT32, NTFS y ExFAT. ¿Cuál debo elegir? Para poder utilizar tanto un disco duro interno como una memoria USB, una tarjeta SD o un disco duro externo, estos deben estar “formateados”, es decir, su estructura lógica...


Solucionado: Esmeril bosch se calienta demasiado - YoReparo\nEsmeril bosch se calienta demasiado\nEl rotor es rebobinado , carbones nuevos funciona normal pero se calienta demasiado y tarda para enfriarse , cual puede ser la causa , rotor mal balanceado , estator dañado u otra causa , necesito saber la posible causa de esto o bien si es comun que no queden bien , saludos de Acapulco , Mex.\nHola. Un bobinado reparado es muy difícil que quede original y con las mismas características. Me pasó con una pistola de pintar airless que mandamos a reparar el motor, lo repararon pero no quedó como antes. En tu caso, confías en el bobinado del rotor? Le has medido la corriente a la máquina? Saludos\nGracias servimat 1 por responder , entrada de A 3.8 - salida 3.2 , ya no se calienta demasiado debido a que le cambie el embobinado , pero no combiene rebobinar los inducidos o rotores aunque este trabajo cueste la mitad de uno nuevo y no quedan , saludos desde Acapulco , Mex.


11.1 Skyscanner es líder mundial en viajes. Verificamos los precios con 1.200 compañías de viajes para obtener el mejor precio en vuelos, hotelak eta autoak alokatzeko.\nEs lo que tiene estar situada sobre siete colinas: duten los barrios que componen Lisboa, la capital portuguesa, se reparten por empinadas cuestas ofreciendo, al doblar cualquier esquina y sin esperarlo, algunas de las panorámicas de la ciudad más maravillosas que puedan imaginarse. Quizás te suenen ya icónicos lugares como el Castillo de San Jorge, el Miradouro de Graça o el de Santa Lucía, famosos por sus vistas de Lisboa, pero hay más, ¡muchos más!\nSi bien el COVID-19 ha obstaculizado muchos de vuestros planes, esperamos que nuestro contenido pueda seguir brindándote inspiración para tus futuros viajes, beraz,, cuando esto pase, estarás listo para regresar al mundo.\nEnríquez, primer rey de Portugal, Da uno\npor los apetecibles paseos que realizar entre sus vetustas murallas: halaber, por las vistas.\nhalla en la zona más alta de Alfama, el barrio más antiguo de la ciudad. Beraz,,\ncuando era utilizado para protegerla de ataques externos, los soldados tenían las mejores vistas para estar alerta. Gaur, sin\ndiviertes entre risas y charlas. De fondo: Lisboan. ¿Qué mejor decorado podrías\nEl bar, zer da una extensión del restaurante SEEN Lisboa, situado en la 9ª planta del Hotel Tivoli Avenida Liberdade, aúna en un mismo lugar glamur, ambiente cosmopolita y estilo más sofisticado. El momento perfecto para conocerlo es durante las temporadas de primavera y verano, guztien gainetik, al anochecer: es entonces cuando Lisboa se ilumina y la postal cobra un tinte especial, encantador hasta decir basta.\nellas, eta numerosos azulejos típicos\nBeraz,, aunque sea solo por disfrutar del entorno, ya merece la pena que te\nEl arco, duten fue erigido en su origen como homenaje a la\nTranbiak, su tráfico y sus turistas, y alejarte al otro lado del estuario\nlo más pintoresco y divertido será duten\n28 metro, inspirado —aunque algunos creen que es al contrario— en el\nse encuentra la ermita de Nossa Senhora de Paz eta, como imaginarás, existe un ascensor que te permite subir\ncon lo que tiene prácticamente las mismas vistas que desde el monumento, batera\nuna diferencia: cuenta con el aliciente de que incluye, halaber, el castillo, eta\nduten son completamente gratuitas. Gehiago\ndisfrutar desde él aparecen lugares tan icónicos como el Puente 25 Apirila, el Elevador de Santa Justa o el Convento do\nesplendor, además del Puente 25 Apirila, el Cristo Rey y los barrios de Lapa y\nordea, siempre podrás disfrutar de\nBeraz,, ¡como lo lees! Son unos grandes almacenes situados en la rua\ndesde el Castillo de San Jorge podías ver las vistas del casco histórico, eta\nTranbiak que te permiten alcanzar una de las localizaciones más altas de\nahora. Oraingo honetan, las vistas dan a\nEn los días soleados, du\nmedida: es cierto que el mirador no es tan famoso como, adibidez, el de\nSanta Luzia —que se halla muy cerca—, y mantiene algo más de calma en la zona. Se encuentra en pleno corazón de Alfama eta\nPost berriagoaVuelos a Nueva York desde 131€ ida y vuelta. Fechas a partir de junio y hasta febrero de 2020\nMezu berriagoaVuelos a Noruega en verano y otoño desde sólo 74€ ida y vuelta


¡Madre!: Una casa alucinante - Indienauta\nJorge Bertran, 2 de octubre de 2017\nNo se puede ir a ver una película como ¡Madre! sin tener presente su naturaleza provocadora. Dejo a vuestro juicio si esa capacidad para generar polémica quiere decir que estamos ante un artefacto creado a propósito por Darren Aronofsky para llamar la atención o si somos nosotros, espectadores inmaduros, los que reaccionamos de forma exagerada. Parece necesario tomar partido, a favor o en contra, con respecto a la película de un director al que se le supone talento –El luchador (2008)- culto –Réquiem por un sueño (2000)- y prestigio –Cisne negro (2010)-. Un artista que ha coqueteado con el mainstream -proyectos abortados sobre Batman y Lobezno- pero cuyo último trabajo es la extraña Noé (2014). Pues bien, ¡Madre! resulta inclasificable. Quizás habría que ponerla en la estantería con el Anticristo (2009) de Lars Von Trier. Su planteamiento recuerda a La semilla del diablo (1968) y algunos carteles promocionales apuntaban en esa dirección. La pareja que hacen Jennifer Lawrence y Javier Bardem, desde luego, bien nos puede hacer pensar en Mia Farrow y John Cassevettes. El misterioso matrimonio que se cruza en sus vidas -los Castevet- también podría estar reflejado en Ed Harris y Michelle Pfeiffer. Pero si bien es verdad que hay una tensión y un mal rollo que recuerdan a Roman Polanski, este me parece más bien el de Repulsión (1965) y El quimérico inquilino (1976). Pero si os digo que esto es como si Luis Buñuel hiciese un film del género home invasion -digamos, Funny games (1997)- creo que no miento. En determinados momentos, ¡Madre! es la versión inversa de El ángel exterminador (1972): aquí la pesadilla no es la de los burgueses que no pueden salir, si no la de gente que entra como Pedro por su casa. El punto de vista de estos terrores es el personaje de Jennifer Lawrence, amante entregada y la mujer con el síndrome del nido más grande de la historia del cine. Esa casa que el personaje de Lawrence -sin nombre, Bardem se refiere a ella como “mi diosa”- construye, literalmente desde sus cimientos, no solo es el universo entero de la película, sino, sin duda, un organismo vivo, con corazón, en la metáfora más diáfana de todo el film. Esa casa, en la espiral creciente que es el guión, se acaba convirtiendo en el recipiente de toda la historia de la humanidad, desde sus estadios más primitivos -Lawrence expresa su deseo de construir un paraíso- a las actuales tensiones de la civilización moderna, conflictos civiles, represión, revoluciones sociales, guerras y ese Apocalipsis que en el fondo esperamos todos. En este punto la película adquiere tintes religiosos, bíblicos, parece oponer el matriarcado al patriarcado y cuando la tensión no da más de sí, se reinicia. Todo esto está expuesto con talento por un narrador soberbio como Aronofsky, que coloca su cámara en la cara de los actores, amplifica los sonidos para crisparnos, convierte los suelos de madera de la casa en un escenario teatral y deja que sus estupendos actores se luzcan. Para mí, la mejor, como siempre, es Jennifer Lawrence. Os toca a vosotros buscar el sentido de ¡Madre!, que acumula metáforas -sobre el síndrome de la página en blanco, sobre la creación, sobre la maternidad, sobre el amor- hasta abrumar. Os toca a vosotros decidir si lo que habéis visto tiene valor o no. Pero creo que, en los tiempos que corren, haríamos bien en no tomar partido, en todos los casos.\nTags #¡Madre! #Anticristo #Cine TV #Cisne negro #Darren Aronofsky #Ed Harris #El ángel exterminador #El luchador #El quimérico inquilino #Funny games #Javier Bardem #Jennifer lawrence #John Cassevettes #La semilla del diablo #Lars Von Trier #Luis Buñuel #Mia Farrow #Michelle Pfeiffer #Noé #Repulsión #Réquiem por un sueño #Roman Polanski


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Monografias Plus Aplicaciones Del Movimiento Reactivo\nEl estudio del movimiento reactivo posee una gran importancia para el diseño y construcción de determinados ingenios tecnológicos, así como para la explicación de algunos fenómenos que se pueden observar en la naturaleza. Los conocimientos teóricos fundamentales que permiten explicar este movimiento son los referidos a las leyes de Newton, principalmente a la tercera ley y ala ley de conservación de la cantidad de movimiento, así como algunos otros conceptos de la física y de la química tales como velocidad, combustibles, oxidantes etc. También habría de considerarse la resistencia de los materiales ante la acción de determinados esfuerzos físicos, del calor de la resistencia del aire.\nAmbos cuerpos adquieren velocidad en sentido contrario la cual esta en correspondencia con la tercera ley de Newton ya que la acción de los cuerpos se mantuvo reciproca y los gases producto de la combustión actúan sobre la bala, y esto, por reacción y debido a los gases actúen con una fuerza igual pero en sentido contrario sobre el arma; pero es muy difícil determinar el valor de la fuerza que se manifiesta sobre ambos cuerpos desde el instante que comienza la explosión de la pólvora hasta que la bala sale del cañón del arma ya que es un proceso muy complejo y varia durante todo el tiempo que transcurre la interacción.\nSe puede decir que el impulso de una fuerza es la magnitud física vectorial cuya dirección y sentido coincide con el de la fuerza y que: Según la ley de la conservación de la cantidad de movimiento: la cantidad de movimiento del sistema antes de la interacción es igual a la cantidad de movimiento después de la interacción.\nEl movimiento reactivo tiene una gran aplicación para la ciencia, la tecnología, la defensa del pais y de la sociedad en general. sus aplicaciones en el campo de la cosmonáutica, permitiera, entre otros logros, que el hombre iniciara la era del dominio del cosmos.\nA continuación exponemos algunos ejemplos en los que se pone de manifiesto el movimiento reactivo, así como una breve explicación desde el punto de vista de la ciencia Física para\nhidrocarburo de igual número de átomos de carbono e indicando los carbonos que están unidos al oxígeno con números separados por comas, y a la vez estos separados por un guión de sufijo. Objetivos Este trabajo tiene el objetivo de mostrar la composición del epóxido para que conozcamos datos mas exactos sobre su estructura y como emplearla en algunos ejercicios y problemas de desarrollo También tiene el objetivo de mostrar el uso y la aplicación de este elemento orgánico en la vida diaria y darnos cuenta….\nKNO3 + Pb2I, Las sales q se forman son nitrato de potasio y yoduro de plomo (II), pero la que precipita o se obtiene sólida es el yoduro de plomo (II), la otra se queda en disolución. Una forma de identificar cualitativamente el plomo (metales del grupo 1, plata, plomo, mercurio (oso)) es con la reacción de estas sales (nitratos) con los yoduros alcalinos (sodio o potasio) que dan como resultado un precipitado amarillo amorfo insoluble, de yoduro de plomo; que para confirmar el elemento plomo….\nlos componentes mecánicos, mediante especificaciones técnicas, para diferenciar sus aplicaciones en los sistemas mecánicos. Saber Explicar el concepto de sistema mecánicos y los elementos que lo integran. Definir mecanismos, máquina, cinemática de máquinas. Aplicaciones de los sistemas mecánicos Describir las aplicaciones de los sistemas mecánicos en equipos industriales: sujeción, apoyo y transmisión de movimiento y potencia, para transporte, transformación, manipulación, almacenamiento, selección….\n1-¿Por qué el movimiento actual hacia el establecimiento de la cadena de suministro se califica como una revolución? Se califica la cadena de suministro como una revolución ya que antiguamente el proceso de fabricación y de entrega eran muy lentos, en cambio actualmente con la globalización han surgidos cambios que hacen que los consumidores se vuelvan cada vez mas exigentes en cuanto a sus gustos y en la parte de la logística como en la entrega del servicio. 2-¿Compare el concepto de una….\ndeterminada fuerza o energía. En el caso de un generador eléctrico, lo que éste realiza es una mutación de la energía. Es decir, si se encuentra con energía mecánica – que comprende dos tipos de energía más: la potencial y la cinética, relacionada con el movimiento – el generador eléctrico, como su denominación lo indica, la transforma en energía eléctrica, que siempre se va a suscitar cuando un conductor eléctrico establece una relación entre dos puntos. Por eso es que los generadores tienen, a su vez, la….


Dedicado A Alano Y Socjo,"mentes Privilegiadas" - Foro General - Página 2\n06-oct-2006, 17:32 #11\nYo también debo ser un ingenuo, cuando vi el post de Alano pensé que estaba hablando de que le parecía una pasada el que Ducati se desprenda de Rolex, PAM, etc. para conseguir objetivos mayores, lo cual es síntoma de que la colección de Ducati es de una gran calidad y nivel.\nEn fin, allá cada uno con sus cosas, pero yo lo entendí como un sentimiento de admiración, vamos, de envidia sana, no como un intento de descalificar a nadie.\n06-oct-2006, 17:57 #12\nEs cierto muchas veces ofendemos sin pretenderlo. Creo que el Post de Alano\ny tras leídas sus aclaraciones no tendría porque ofender. Pero también tras leer los post de Ducati es evidente que hace lo correcto para que la cosa no vaya a más por aquello del que "Calla otorga". Queda claro que cada uno vende lo que quiere, puede, .. etc y hacer valoraciones sobre lo que nos impulsa a efectuar esas ventas es simplemente desconocer la naturaleza de nuestra propia locura. Insisto no va por ti Alano\nVamos a vivir con la presunción de inocencia hacia los compis y si sabemos algo que por el bien del foro debamos hacer saber , lo compartimos , de lo contrario para que malos rollos innecesarios; porque el post de socjo no lo entiendo.\n06-oct-2006, 18:39 #13\nNo le des importancia Ducati, yo tengo un reloj radio controla de de WURTH que es una maravilla, regalo tuyo!!!\nUn abrazo y "take it easy".\n06-oct-2006, 18:46 #14\nmaldad, maldad no , solo un poquito de mala leche.\nde todas maneras entrar aqui para disfrutar un rato y cojerte un cabreo monumental, vaya tela.....\npor cierto bonita moto....\n06-oct-2006, 19:55 #15\nVamos a ver Elu,para señalar con el dedo,primero hay que investigar.\nComo ya he dicho en mi Post,se han dado varias circunstancias por las cuales he puesto anuncios de varios relojes seguidos y de un importe considerable,y puedo entender que alguien piense lo que acabas de decir,pero repito,hay varias personas en este foro que saben de que va la historia,y mas o menos,todos nos conocemos,por ello,si a alguien le asalta la duda de si soy profesional,semi-profesional o aficionado,se consulta con otras personas antes de afirmarlo,como el "señor" socjo,que por cierto aún no ha soltado ni mu.\nCreo que mi postura es la correcta y además,hay foreros conocidos que ponen muchos más anuncios que yo,la diferencia es que los míos saltan a la vista por las piezas que vendo,y a ellos,nunca se le a aludido como a mí.\n06-oct-2006, 20:40 #16\nbueno , ya que me encantan los relojes y este foro, voy a dar mi modesta opinion. aqui estamos para disfrutar de los relojes, para envidiar sanamente a los que tienen los relojes que soñamos y que deseamos con todas nuestras fuerzas tener alguna vez, unos seran posibles, otros tras muchos años , simplemente, inalcanzables, pero en fin eso tiene nuestra pasion , es puñeteramente jodida.\ntambien creo que no hay nada como un pincho de tortilla y una caña, para aclarar malentendidos, pocas veces (en este tipo de sitios casi ninguna) existe animus iurandis(ganas de fastidiar) y tras una birrita, un apreton de manos y a otra cosa mariposa.\nde lo de la venta, pues ducati , yo si veo algo que me interese, y llego a tiempo(como se corre aqui en la venta ,,,,,,,,,,dios, si te descuidas,,,,,plaff) te comprare algo , para ello me desprendere de las cosas que tengo , pero que no son mis piezas en realidad, ese ideal que todos tenemos en la cabeza, yo pienso al final tener nada mas que seis relojes, (podre cumplirlo? , espero que dios me ayude) y ir cambiando , comprando en fin,,,,,,,,,,ducati,,carpe diem\n06-oct-2006, 23:07 #17\nUn saludo. Ya estoy de vuelta, es viernes y tocaba por la tarde ir de compras con la familia y ahora cansado pronto me voy a retirar. Pero antes me gustaría hacer una apreciación.\nHombre Ciclo lo siento pero creo que Ducati no ha hecho lo correcto, al menos conmigo y él si reflexiona ya nos/me dirá (o no) lo que piensa, pero comprenderás que a nadie le gusta llegar del curro y encontrarse un post (en un foro que destaca por la grandeza de las personas que lo componen) en donde alguien te dice que no te considera su amigo y entrecomilla lo de mentes privilegiadas nombrándome a mi.\nCreo que mi post no había que explicarlo, él lleva poco tiempo en el foro, pero los que empezamos juntos aquí e incluso ya en el viejo foro saben que no entro en este tipo de polémicas (sobre si es mejor Rolex u Omega ó si el Pam 111 es un diver o no, esas si me gustan, es tema de relojes y creo que se aprende si la polémica consiste en opinar con respeto), ya ha habido muchas polémicas sobre el dichoso FCV y varias personas que han abandonado el foro por el mismo rollo, (tantas que voy acabar por darle la razón a Goldoff aunque me pese), por eso he explicado un post que creo que no necesita de explicaciones, post como ese hay muchos, e incluso ponemos enlaces a colecciones de personas de foros extranjeros y también las alabamos, (si nos gustan claro) para cuanto más las de un miembro del foro que además poseía una colección que me gusta ( no se me ha ocurrido pensar que los relojes no fueran de él); y máxime pudiendo saber que soy un entusiasta de marcas como Omega (mi marca fetiche que decía hace poco a un forero, vamos mi preferida), Rolex (aunque los critique), Oris, Breitling (influencia de mi amigo Santi, y al que tampoco conozco en persona pero que se ha portado como un verdadero amigo siempre conmigo), Certina o Tag (aunque también los critique), ,y esto si quieres lo puedes comprobar con la búsqueda de mis mensajes en el foro.\nTampoco entiendo que digas que el "que calla otorga", con ello entiendo que me haces responsable de los post (que también sin entender el mio) que se han encadenado de mi alabanza a la colección de un forero, alabanzas que no es la primera vez que hago, pues igual que indico cuando no me gusta un reloj (procuro hacerlo desde el respeto claro) también si me gusta lo manifiesto, y ello pese a que dices que no va por mi, pues no se por quien va entonces paisano, pero en este foro se nos considera mayores de edad y responsables de lo escribimos, no de lo que escriben los demás.\nSinceramente creo que Ducati se ha equivocado conmigo y tú también. Pero esto es solo una opinión mia.\nRepito que me importa un bledo las polémicas del FCV, me da igual quien venda el reloj, pues al igual que otros foreros solo me preocupo del modelo, características, estado y precio. Me consta que parece que siempre ha habido un ronroneo, o como quieras llamarlo, sobre ciertos problemas en el FCV, a mi no me incumben, solo a las partes interesadas para que lo hablen con los moderadores o administradores y que sea lo que ellos digan. Ya he dicho también que valoro mucho este foro y su FCV, pero lo uso para comprar, nada más, y quizá mañana o algún día para vender. Nada más.\nBueno, por mi parte considero este tema terminado, os sigo considerando a todos amigos con los que compartir mi gusto, mi preocupación, mis deseos, mis críticas, .....con todo lo relacionado con los relojes, también a ti Ducati, por ello te nombro como amigo en mi primer post, pero tú me dirás que opinas al respeto, como he dicho ya, por mi parte podemos olvidar el asunto, creo que está más que explicado y sin necesidad, pero bueno, todo sea en pro de evitar malentendidos.\n06-oct-2006, 23:31 #18\nNo te cabrees, hombre. Yo no te conozco en persona, ni a los otros tampoco (de hecho sólo conozco a Tarod), pero lo que yo ví en el otro post me pareció más admiración (de vaya pedazo de colección que tiene ducati) que crítica. Además a mi, y creo que a la inmensa mayoría nos importa un bledo si eres o no profesional de la relojería, mientras podamos aprender de tus post, pasar un buen rato y si de paso te compro un reloj a buen precio, pues mejor que mejor.\nPues eso, que creo que todo ha sido mal interpretado.\nDesde luego por mi parte lo que hay es admiración, leñe , que te estás deshaciendo de relojes que ellos solos valen más que toda mi modesta colección junta (ojalá yo tuviera ese tipo de "paratos"). Un abrazo\n07-oct-2006, 00:07 #19\nBien,despues de reflexionar y mucho sobre el tema,y despues de haber leido el ultimo post de alano,tengo que decir que no puedo responsabilizar al 100% a alano,ya que su post se puede interpretar de varias formas,aunque más de unas que de otras,por ello,alano,doy el tema por zanjado contigo.\nPero con quien no lo doy es con socjo,ya que pensandolo con sensatez,su post ha sido el detonante en mayor parte de toda esta historia,ya que pudiendo interpretar el post de alano tal y como lo ha hecho,podría haber contenido sus palabras a la hora de decir lo que no soy,lo que hago por las noches o a lo que me dedico profesionalmente.\nAún estoy esperando a que ésta persona se pronuncie acerca de sus desacertadas palabras.\n07-oct-2006, 00:17 #20\nDucati749, no debiste dar ninguna explicación


De paso por Rosario, el Gran Maestre Ángel Jorge Clavero destacó la misión de la antigua orden fraternal.\n“La masonería sólo aspira a enseñar a los hombres a pensar. Porque actuar y luchar es importante, pero, por sobre todo y mucho más en estas épocas, es más importante saber pensar. El hombre que es capaz de pensar, que adquirió la actitud de reflexionar, está emancipado de presiones políticas, filosóficas o religiosas y es capaz de formar su propio juicio de las cosas”. La frase es de Ángel Jorge Clavero, el Gran Maestre de la Gran Logia de la Argentina de Libres y Aceptados Masones, quien el jueves pasado disertó en Rosario invitado por la Fundación General José María Paz.\n“La masonería trata de conducir a sus miembros por los esquivos senderos de las inquietudes y pensamientos humanos. Plantea la antítesis entre lo dogmático y lo agnóstico. Analiza el ser, la evolución, las grandes incógnitas de la metafísica y va escudriñando las profundidades de las concepciones morales, sociales y éticas que tanto perturban y apasionan al espíritu humano”, señala Clavero, quien nació hace 65 años en la ciudad bonaerense de Junín y está al frente de la masonería argentina desde julio pasado. El titular de los masones argentinos agrega que estas orientaciones conducen a la búsqueda de la verdad, transitando apoyados por la razón, la ciencia y la cultura, por senderos distintos a los de las afirmaciones teólogo-filosóficas.\nEn esa línea, Clavero, quien trabaja desde 1975 como despachante de aduana y agente en comercio exterior, remarca que “la masonería es, ante todo, una institución ecléctica que aspira al perfeccionamiento del hombre, conociéndose a sí mismo, practicando el amor, luchando contra la naturaleza animal en la que predomina la codicia, el egoísmo, la ambición y la egolatría; para que, una vez convencido de esas virtudes y vencidos esos vicios, pueda proyectarse a sus semejantes, tratando de construir una sociedad en la que reine la confraternidad y se permita convivir en paz”. Pero se apura por aclarar que, contra lo que se suele afirmar, la masonería (a la que define como escuela de moral y cátedra de libre pensamiento) “no es secreta, sino discreta”. Y agrega: “Yo puedo admitir que soy parte de la logia, pero no puedo revelar la pertenencia de otro hermano”.\n“La masonería es una institución filosófica, filantrópica, educativa, laica, progresista y por sobre todo iniciática, condición esta última que le confiere una característica excepcional”, detalla el Gran Maestre, quien tiene un pasado como activo dirigente de la Unión Cívica Radical de la Capital Federal. En tal sentido, reseña que fue convencional metropolitano, candidato a concejal y presidente del comité de la seccional 9ª desde 1991 hasta 1997. Precisamente, cuenta que ingresó a la masonería en 1985, a los 41 años de edad, por medio de compañeros de militancia en el radicalismo, aunque aclara que hoy está alejado de los comités. Por eso y porque jamás violaría el secreto masónico, es inútil preguntarle a Clavero si, tal como se rumorea, el vicepresidente de la Nación, el mendocino Julio César Cleto Cobos, es masón. “La institución es pasado, presente y futuro”, se limita a responder cuando se le pregunta sobre la injerencia de los “hermanos” en la política.\nEs que la masonería criolla toma como un hecho “natural” que en sus talleres se hayan forjado los principales próceres de la Nación. Así, José Francisco de San Martín, Manuel Belgrano, Mariano Moreno, Cornelio Saavedra, Juan José Paso, Juan José Castelli y Domingo Faustino Sarmiento (de cuyo fallecimiento se cumplen hoy 120 años), entre muchos otros, fueron masones y dedicaron sus vidas a trabajar por los ideales de la orden: Libertad, Igualdad y Fraternidad.\nAdemás, los archivos de la masonería dan cuenta de que 14 presidentes argentinos pertenecieron a la fraternidad, entre ellos Bernardino Rivadavia, Vicente López y Planes, Justo José de Urquiza, Bartolomé Mitre e Hipólito Yrigoyen. Otros destacados hombres como Leandro Nicéforo Alem, Lisandro de la Torre, Roque Pérez, Nicasio Oroño, Ovidio Lagos, José Hernández, Pascual Rosas, Juan B. Justo y Alfredo Palacios también fueron masones. Con todo, Clavero aclara que no es la orden como tal la que participa en política sino sus miembros, y añade que actualmente hay en la Argentina entre 12.000 y 14.000 masones, de los cuales 4.000 a 5.000 están activos, es decir que son los que regularmente concurren a las logias.\nFinalmente, Clavero niega que hoy la Iglesia Católica rechace a la orden. “En otras épocas las luchas entre la Iglesia y los sectores liberales eran cruentas. Pero ahora la masonería recibe en su seno a hombres de educación católica sin problemas. De hecho, la gran mayoría de los masones argentinos, incluido yo, provenimos de hogares católicos”, ejemplifica Clavero, quien está casado desde hace 36 años y tiene una hija.\nLos orígenes del fútbol rosarino, una cuestión de “hermanos”\nUna lejana mañana de 1869, mientras el sol despuntaba en Rosario, un joven aventurero de 16 años desembarcó del buque de carga que lo trajo desde su Inglaterra natal en un muelle del ferrocarril sobre calle Entre Ríos. Después, remontó esa calle y golpeó a la puerta de la casona de don Guillermo Wheelwright, el norteamericano que impulsó el ferrocarril en esta zona del país. El joven era Isaac Newell y traía una carta de recomendación de su padre masón para el “hermano” Wheelwright, quien le dio empleo como telegrafista del ferrocarril. Luego, Isaac Newell volvió a Inglaterra y desde allí trajo a Rosario la primera pelota de cuero y el primer reglamento oficial de fútbol aprobado por la Internacional Board en 1882. Y en el establecimiento educativo que fundó junto a su mujer, Anna Margarita Jockinsen, el Colegio Comercial Anglo Argentino, en Entre Ríos 139 (la ex casona de Wheelwright, donde hoy funciona la Escuela de Enseñanza Media Nº 431 y que ahora se pretende declarar como sitio histórico), se comenzó a practicar el fútbol en Rosario. El hijo de Isaac, Claudio Lorenzo Newell, siguió la tradición familiar francmasónica e incluso llegó a presidir la logia Unión 17, decana de los talleres rosarinos. También era masón el inglés mister Colin Bolin Calder, quien junto con otros funcionarios jerárquicos del Ferrocarril Central Argentino fundó, el 24 de diciembre de 1889, el Central Argentine Railway Athletic Club, que en 1903 fue rebautizado como Club Atlético Rosario Central.\nUna cofradía de legendario pasado\nLa masonería es legendaria y son remotos los orígenes de sus órdenes y sus ritos. Las logias actuales (especulativas) emulan a los gremios medievales de la construcción (logias operativas) cuyos maestros y operarios, ocupados en levantar catedrales prodigiosas, concentraban el saber teórico y práctico de la arquitectura. El término masón deriva del francés maçon, albañil; los miembros de la orden visten el mandil, delantal del oficio, y trabajan en la ejecución del plan de Dios, a quien denominan el Gran Arquitecto del Universo. La gran catedral que construyen es la Humanidad; su faena cotidiana es el perfeccionamiento de sí mismos y el progreso de los demás.\nEntre sus símbolos se destacan el compás y la escuadra, que imponen la equidistancia entre los hombres y la rectitud en el pensamiento y en la acción.\nLos masones llaman “tenidas” a las reuniones reservadas que los juntan según sus antiguos ritos y ceremonias. En ellas se congregaron destacadas figuras de la humanidad. Filósofos como Goethe y Voltaire; colosos de la música como Ludwig van Beethoven y Wolfgang Amadeus Mozart; líderes como Napoleón, Garibaldi, José Martí, Augusto Sandino, Franklin Delano Roosevelt y Salvador Allende; escritores como Jonathan Swift, Mark Twain y Arthur Conan Doyle, poetas como Oscar Wilde y Rubén Darío; astronautas como Neil Armstrong y John Glenn; pacifistas como el Mahatma Gandhi y Martin Luther King; y artistas como Douglas Fairbanks, Charles Chaplin, Harry Houdini, Groucho Marx, Glenn Miller, Louis Armstrong y Walt Disney forjaron sus personalidades en las logias.\nremitido por oldfox 20:13 links to this post 3 Posts- Hacer comentario


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Pieve, nacida como empresa en el año 1964 en la provincia de Salta, se presenta a sí misma como una compañía para toda la vida. Esta concepción de la firma va de la mano de una profunda vocación de servicio que se sostiene con calidad en la atención, pero además en respeto y comprensión por los clientes y sus familias.\nCon un reconocimiento que excede el plano local salteño, la empresa Pieve se especializa “en la prestación de servicios funerarios integrales”. La compañía anuncia que posee una amplia variedad de coberturas y prestaciones de sepelios, los cuales son brindados por profesionales con gran capacidad en su accionar y un alto sentido del respeto y el trato humano para brindar contención y una adecuada atención al cliente.\nPieve mantiene su firme compromiso de buscar siempre la mejor solución y orientación para otorgar servicios de urgencias funerarias. El servicio personalizado y especializado de la empresa Pieve permite sobrellevar el difícil momento de la partida de un ser querido con la tranquilidad de contar con una empresa que sabe y se ocupa de todo aquello que sea necesario en ese momento como por caso traslados nacionales e internacionales.\nAdemás de los servicios funerarios, contratar un seguro con el Grupo Pieve permite contar con importantes beneficios como es el caso de disponer de servicios de emergencia del renombre de Ecco, farmacia Pieve, óptica Pieve e importantes sanatorios en la provincia de Salta.\nSan Luis 547 - SALTA


Investigación de mercado ágil: qué es | SurveyMonkey\n5 formas en que la investigación de mercado ágil transforma la manera de obtener percepciones\nMorgan Molnarlectura de 7 min\nHoy en día, la investigación de mercado ágil ya no es una novedad.\nDentro de la terminología de la industria, este término probablemente ya dejó de ser la palabra de moda, incluso aunque no todos compartan la misma definición de lo que significa.\nEn términos claros, la investigación de mercado ágil (agile market research) es la aplicación de métodos ágiles de desarrollo de software (como el desarrollo iterativo, los sprints [o ciclos de ejecución a corto plazo] y los productos viables mínimos) a la práctica de la investigación de mercado. Esto permite que los equipos y las empresas lleven a cabo pruebas, repitan las ideas que han funcionado y lancen productos, conceptos o campañas más rápido y de manera más eficaz gracias a un enfoque más centrado en el cliente.\nEn lugar de gestionar unos cuantos proyectos grandes durante el año, los equipos que emplean metodologías de agile market research completan proyectos con mayor rapidez, con un mejor enfoque y con la frecuencia necesaria a fin de promover las iniciativas de marketing y desarrollo de productos.\nEsquema para ejemplificar cómo funciona una investigación de mercado ágil.\nCuando se lleva a cabo de manera adecuada, esta práctica resulta en un proceso que genera crecimiento e innovación de forma más rápida: los nuevos productos llegan a los clientes adecuados de forma más expedita; se puede confirmar la validez de las ideas comerciales nuevas antes de hacer inversiones decisivas; las empresas pueden dar seguimiento en tiempo real a sus clientes existentes y tener un mercado más grande y accesible.\nAdemás, tenemos algunas buenas noticias para los especialistas en investigación y percepciones, los equipos encargados del desarrollo de productos y estrategias, y para las pequeñas y medianas empresas que cuentan con pocos recursos pero tienen una intensa sed de obtener datos del mercado. Al combinar la metodología ágil con las innovadoras herramientas de investigación de mercado de autogestión que tenemos disponibles en la actualidad, se obtienen capacidades cada vez más poderosas que cualquier persona puede poner en práctica en diversos casos: desarrollo de productos, comportamiento del consumidor, prueba de conceptos, desempeño de la marca, tamaño del mercado, validación de planes de negocios, y muchos más.\nNo es necesario utilizar agencias externas o recursos internos excesivos, los miembros del equipo pueden presentar percepciones del mercado recientes en cuestión de horas o días.\nContenido relacionado: Cómo hacer investigaciones de mercado: la guía por excelencia\nAgilidad y autogestión.\nEn SurveyMonkey, más de 300 000 empresas y organizaciones que cuentan con planes de pago realizan investigaciones en nuestra plataforma a todas horas. Si tomamos en cuenta esa cantidad de datos de uso, te podrás imaginar que tenemos un panorama incomparable de las tendencias que están redefiniendo la investigación de mercado en la actualidad. Así es como recopilamos esta lista con las cinco formas en que la investigación de mercado ágil está transformando la manera en que las empresas de todos los tamaños obtienen percepciones comerciales decisivas. Échales un vistazo.\n1. Con la automatización de la investigación de mercado seremos más rápidos y productivos\nCon un solo clic, las tareas que antes eran fastidiosas ahora pueden desaparecer del escritorio del investigador. ¿Quieres definir el alcance de un proyecto, hacer verificaciones de viabilidad, obtener una cotización o presentar tu proyecto a un panel mundial de encuestas? En las plataformas automatizadas, como nuestro propio panel mundial de consumidores SurveyMonkey Audience, puedes hacer todo eso. En una semana promedio, se lanzan cientos de proyectos a través de Audience, y uno de cada ocho lanzamientos sucede durante el fin de semana, así que ni siquiera necesitas ir a la oficina para enviar una encuesta a nivel mundial.\nPor ejemplo, Anna Konopacz, es gerente sénior de Percepciones del Consumidor en la nueva empresa en línea de colchones Helix Sleep en Nueva York. Cuando lanzó una encuesta de prueba de conceptos para un nuevo producto en nuestro panel de encuestas online, esperaba recibir respuestas al siguiente día. Sin embargo, antes de salir del metro de camino a casa, ya había concluido su proyecto de investigación de mercado.\nAnna quería obtener percepciones sobre el comportamiento de los consumidores ¡y sí que las obtuvo!\nComienza a recibir percepciones rápidas ahora mismo\nObtén una vista previa de tus opciones de focalización y el costo del proyecto en nuestro panel de consumidores SurveyMonkey Audience.\n2. La inteligencia artificial nos volverá más ingeniosos\nNo todos saben cómo hacer investigación de mercado, en especial cómo hacerlo de forma correcta y obtener las percepciones adecuadas rápidamente. Además, ¿a quién le gusta hundirse en las dificultades mientras prepara una encuesta de investigación de mercado?\nLa inteligencia artificial en las empresas ayuda a simplificar algunas de las complejas tareas de este proceso: el 58 % de los usuarios hace cambios a sus encuestas después de recibir las recomendaciones automáticas del Genio de SurveyMonkey, un asistente para encuestas con inteligencia artificial. Incluso los creadores inexpertos pueden enviar encuestas profesionales gracias a los conocimientos de nuestro equipo de expertos y el poder del aprendizaje automatizado impulsado por miles de millones de respuestas a las encuestas.\n3. Los nuevos productos sirven para casos cada vez más específicos\nLos investigadores con años de experiencia saben que, una vez que conoces las cuestiones básicas de algunas metodologías, es muy sencillo replicarlas. Una prueba de conceptos será prácticamente la misma, sin importar si estás evaluando el logotipo de una marca o una idea para una pelota de playa que se infla por sí sola. Lo mismo sucede con otros usos de la investigación de mercado, como el seguimiento de la marca, la eficacia de los anuncios, la satisfacción del cliente o el índice Net Promoter Score.\nEn la actualidad, puedes intensificar tu labor de investigación por medio de un software específico para cada caso que elimina muchas dificultades de la experiencia del usuario. Nos sentimos orgullosos de estar a la vanguardia con soluciones diseñadas para propósitos específicos y seguramente tendremos más innovaciones por venir.\n4. Los expertos en percepciones no son los únicos que las obtienen\nUn dato atractivo que descubrimos a partir de nuestros datos de uso es que en realidad menos del 10 % de los clientes que usa SurveyMonkey Audience (nuestra solución de panel de consumidores para investigación de mercado) desempeña funciones relacionadas con las percepciones o la investigación. Si bien los equipos encargados de las percepciones siguen teniendo un lugar dentro de las grandes organizaciones que pueden costearlos, cada vez más empresas de todo tipo tienen equipos especializados en otras áreas (Desarrollo de Productos, Estrategias, Marketing) buscando tendencias reales y datos prácticos.\nLa investigación de mercado ágil es un campo en crecimiento ya que las empresas pueden trabajar sin necesidad de contratar a un equipo externo, por lo que estamos entusiasmados de crear herramientas de software que ayuden a acelerar este avance.\n5. La investigación ágil está empezando a formar parte de la estrategia anual de muchos equipos\nEn el pasado, cuando llegaba el momento de planear y plantear estrategias para el siguiente año, algunos equipos solo podían tener la esperanza de conseguir un limitado presupuesto para investigación de mercado. Con el sinnúmero de herramientas de investigación de mercado asequibles y automatizadas que actualmente tienen a su disposición, los proyectos de agile market research ahora hacen su aparición en los planes anuales de más equipos y departamentos que en el pasado. Esta es una excelente solución a una paradoja que detectamos en una encuesta realizada a los clientes: el 56 % de las empresas tienen una demanda continua de actividades de investigación de mercado, pero enfrentan presupuestos limitados o reducidos. Tienen menos recursos, pero existe la misma (o mayor) necesidad de obtener percepciones.\nConsejo exclusivo: Algunos clientes obtienen la aprobación de su presupuesto para investigación de mercado desde un principio, por lo que acumulan esos fondos en créditos de Audience para comprar respuestas de panelistas para sus encuestas en el momento que las necesiten; esta es una excelente forma de mantenerse ágil.\nComo puedes ver, todas estas son formas interesantes en las que el campo de la investigación de mercado está evolucionando hoy en día.\nEn SurveyMonkey, nos complace ser parte de tendencias revolucionarias como la investigación de mercado ágil y poder ofrecer herramientas pioneras (como SurveyMonkey Audience) para que las empresas autogestionen sus proyectos de investigación de mercado.\n¿Quieres iniciar tu propio proyecto de agile market research? Obtén una vista previa de tu público objetivo y un estimado del costo de tu proyecto en SurveyMonkey Audience de inmediato.


Propiedad Local comercial en C/Cabo Jubi 8 en Valencia\nLocal comercial en C/Cabo Jubi 8\nEl departamento de Retail & P.Comerciales les presenta la comercialización de un local comercial de 1.161 m2 en zona muy consolidada del barrio de Ruzafa que desemboca en Peris y Valero.\nEl local tiene una visibilidad espectacular, ya que cuenta con 5 escaparates, es ideal para el desarrollo de cualquier actividad que requiera de gran superficie para el desarrollo de su negocio, gimnasio, supermercado, clínica, oficinas y exposición. Es un emplazamiento que garantiza presencia y difusión de la marca, ya que está en un punto estratégico de confluencia de la Avenida Peris y Valero con el Barrio de Ruzafa.\nRodeado de establecimientos y tiendas de todo tipo, así como de entidades bancarias y financieras. Su última actividad fue la de exposición, venta y reparación de vehículos.\nPrecio: 9.800 €/mes\nSuperficie total construida: 1.008,61 m2\nSuperficie útil : 1.161 m2\nTotal: 1.161 m2\nSuelo: Hormigón fratasado\nEscaparates: 3 y 2 accesos\nSuministros: De alta\nÚltima Actividad: Concesionario y taller\nAutobús: L 32, 6, 89\nMetro: L5, 7


Orientación profesional: Guía para responsables políticos - educaweb.com\nTextos extraídos del libro "Orientación profesional: Guía para responsables políticos” (1)\n1.- Objectivos y principios comunes de la orientación profesional a lo largo de la vida\nEn este texto se presentan un conjunto de objetivos y principios en materia de orientación a lo largo de la vida acordados bajo los auspicios del programa de trabajo «Educación y Formación 2010» de la Unión Europea. Tales objetivos y principios se han desarrollado en cooperación con el Grupo de Expertos de la Comisión Europea sobre orientación a lo largo de la vida. El establecimiento de objetivos y principios comunes en materia de orientación a lo largo de la vida a nivel europeo para apoyar el desarrollo de la política y los sistemas nacionales se recomendó en el informe provisional «Educación y Formación 2010» del Consejo Europeo (Educación, Juventud) y la Comisión Europea (2004) y se expusieron en la Resolución del Consejo (Educación, Juventud) de mayo de 2004 sobre el refuerzo de las políticas, los sistemas y las prácticas de orientación a lo largo de la vida en Europa. En dicha Resolución se consideraba que en la provisión de los servicios de orientación a lo largo de la vida la persona o el alumno deberían tener una importancia central y establecía como necesidades prioritarias: a) la reorientación de los servicios para desarrollar la capacidad profesional de la persona, b) la ampliación del acceso a los servicios y c) la mejora de estos. Los principios de la orientación que se exponen a continuación se agrupan con arreglo a estas prioridades. Pueden utilizarse para la autoevaluación y desarrollo de la oferta de los servicios de orientación en el ámbito nacional, regional y local.\nI. ¿Qué significa la orientación a lo largo de la vida?\nLa orientación se refiere a un conjunto de actividades (2) que permiten a los ciudadanos de cualquier edad identificar en cualquier momento de su vida sus aptitudes, capacidades e intereses, adoptar decisiones importantes en materia de educación, formación y empleo y gestionar su trayectoria vital individual en el aprendizaje, el trabajo y otros entornos en los que se adquieren o utilizan dichas capacidades o aptitudes (a lo largo de toda la vida). La orientación se facilita en una variedad de entornos: educación, formación, empleo, a escala local y a nivel privado.\nLos objetivos de la orientación son los siguientes:\n-\tCapacitar a los ciudadanos para gestionar y planificar sus itinerarios de aprendizaje y laborales con arreglo a sus objetivos vitales, relacionando sus capacidades e intereses con la educación, la formación, las oportunidades de empleo y el autoempleo, y contribuyendo así a su realización personal.\n-\tAyudar a las instituciones de educación y formación a contar con alumnos, estudiantes y aprendices motivados que asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje y fijen sus propios objetivos en sus resultados.\n-\tAyudar a las empresas y organizaciones a contar con personal motivado y adaptable, capaz de acceder y beneficiarse de las oportunidades de aprendizaje ofrecidas en el lugar de trabajo y fuera de él\n-\tOfrecer a los responsables políticos un medio importante para conseguir un amplio conjunto de objetivos de interés público.\n-\tApoyar las economías locales, regionales, nacionales y europeas a través del desarrollo y la adaptación de los trabajadores a las demandas económicas y las circunstancias sociales cambiantes.\n-\tAyudar a establecer sociedades en las que los ciudadanos contribuyan activamente a su desarrollo social, democrático y sostenible.\nIII. Principios básicos en la prestación de los servicios de orientación\nLos siguientes principios constituyen la base de los servicios de orientación:\nQue se centre en el beneficiario\n-\tIndependencia: la orientación facilitada respeta la libertad de elección profesional y desarrollo personal del ciudadano usuario.\n-\tImparcialidad: la orientación facilitada se ajusta exclusivamente a los intereses de la persona, no está influida por intereses del proveedor, intereses institucionales o financieros y no discrimina en razón del sexo, la edad, el origen étnico, la clase social, las cualificaciones, la capacidad, etc.\n-\tConfidencialidad: los ciudadanos tienen derecho a la privacidad de la información personal que facilitan en el proceso de orientación.\n-\tIgualdad de oportunidades: la orientación facilitada promueve la igualdad de oportunidades de aprendizaje y laborales de todos los ciudadanos.\n-\tEnfoque global: en el proceso de orientación se considera el contexto personal, social, cultural y económico de la toma de decisiones del ciudadano.\nQue capacite a los ciudadanos\n-\tParticipación activa: la orientación es una actividad de colaboración entre el ciudadano, el proveedor y otros agentes significativos, por ejemplo, aquellos que ofertan aprendizaje, las empresas, los miembros de la familia o los intereses del municipio, y se basa en la participación activa del ciudadano.\n-\tHabilitación: la orientación facilitada ayuda al ciudadano a ser capaz de planificar y gestionar sus itinerarios de aprendizaje y profesionales y las transiciones existentes en ellos.\nQue mejore y facilite el acceso\n-\tTransparencia: la naturaleza del servicio o servicios de orientación facilitados resulta inmediatamente obvia para el usuario.\n-\tAmabilidad y empatía: el personal de orientación ofrece una atmósfera acogedora a los ciudadanos.\n-\tContinuidad: la orientación facilitada apoya a los ciudadanos a través del conjunto de transiciones de aprendizaje, laborales, sociales y personales que realizan o encuentran.\n-\tDisponibilidad: todos los ciudadanos tienen derecho a acceder a los servicios de orientación (3) en cualquier momento de su vida.\n-\tAccesibilidad: la orientación facilitada está accesible de una manera flexible y fácil de utilizar, por ejemplo a través de entrevistas personales, por teléfono, por correo electrónico o en el marco de actividades de promoción externa, y en momentos y lugares adecuados a las necesidades de los usuarios.\n-\tIdoneidad: la orientación se facilita mediante una gran variedad de métodos para responder a las diversas necesidades de los ciudadanos.\nQue asegure la calidad\n-\tAdecuación de los métodos de orientación: los métodos de orientación utilizados tienen una base teórica y/o científica pertinente para el objetivo para el que se utilizan.\n-\tMejora continua: los servicios de orientación se mejoran continuamente incluyendo de manera regular las opiniones de los ciudadanos y se ofrecen al personal posibilidades de formación permanente.\n-\tDerecho de reparación: los ciudadanos tienen derecho a presentar una queja formal si consideran que la orientación recibida no es satisfactoria.\n-\tPersonal competente: el personal que facilita la orientación dispone de capacidades acreditadas a nivel nacional para identificar y ocuparse de las necesidades de los ciudadanos y, en su caso, enviar a las personas a un servicio más adecuado.\nIV. Objetivos de la política de la UE a los que contribuye la orientación a lo largo de la vida\nLa orientación a lo largo de la vida ayuda a los responsables políticos europeos a conseguir una serie de objetivos comunes de interés público:\n-\tInversión eficaz en educación y formación: Aumentar las tasas de participación y finalización de los estudios y la formación ajustando mejor los intereses y las capacidades individuales a las oportunidades de aprendizaje.\n-\tEficacia del mercado laboral: Mejorar la motivación y el rendimiento laboral, y las tasas de conservación del empleo, y reducir el tiempo gastado en la búsqueda de empleo y el tiempo de desempleo ajustando mejor las capacidades y los intereses de las personas a las oportunidades laborales y de desarrollo profesional, aumentando el conocimiento de las posibilidades actuales y futuras de empleo y aprendizaje, incluyendo el autoempleo y la iniciativa empresarial, y fomentando la movilidad geográfica y laboral.\n-\tAprendizaje a lo largo de la vida: Facilitar el desarrollo personal y la empleabilidad de todos los ciudadanos gracias a la participación continua en la educación y la formación, ayudándoles a encontrar su propio camino entre unos itinerarios de aprendizaje cada vez más diversificados, pero relacionados entre sí, ayudándoles a identificar sus cualificaciones transferibles y a validar su aprendizaje no formal e informal.\n-\tInclusión social: Apoyar la inserción y la reinserción educativa, social y económica de todos los ciudadanos y grupos (incluidos los de terceros países, en particular los que tienen dificultades para acceder y comprender la información sobre aprendizaje y trabajo) para fomentar la inclusión social, la ciudadanía activa y la reducción del desempleo de larga duración y los ciclos de pobreza.\n-\tIgualdad social: Ayudar a los ciudadanos a superar los obstáculos al aprendizaje y el trabajo por razones de edad, sexo, origen étnico, o discapacidad, o institucionales.\n-\tDesarrollo económico: Apoyar el aumento de las tasas de participación en el empleo y reforzar el desarrollo de las aptitudes y cualificaciones de los trabajadores en la economía y la sociedad del conocimiento.\n2.- Algunos criterios utilizados para evaluar la calidad de la orientación profesional\nLos cinco conjuntos de criterios que se describen a continuación están principalmente basados en las conclusiones obtenidas de un estudio sobre los sistemas de garantía de la calidad para los servicios de orientación a lo largo de la vida en Europa, estudio realizado por el CEDEFOP (2003 2004) en respuesta a una iniciativa del Grupo de Expertos de la Comisión Europea sobre orientación a lo largo de la vida. Estos criterios suponen una base común a diversos marcos de garantía de calidad existentes utilizados para los servicios de orientación y sus productos; y otros que el Grupo de Expertos considere conveniente incluir en dichos marcos. Pueden utilizarse para la autoevaluación y desarrollo de los actuales sistemas de garantía de la calidad y como un enfoque común para el desarrollo de nuevos sistemas.\nI. Participación del ciudadano y el usuario\nLos sistemas de garantía de la calidad deberían:\n-\tIncluir información para el usuario relativa a sus derechos (por ejemplo, a través de «cartas del usuario») y tener en cuenta el trabajo de las asociaciones nacionales y europeas de consumidores en los procesos de protección de los consumidores y reclamación.\n-\tGarantizar que se consulte periódicamente a los usuarios sobre su satisfacción con el servicio y su experiencia con él.\n-\tExigir a los que ofrecen estos servicios que utilicen sistemáticamente las conclusiones obtenidas de dichas consultas.\n-\tImplicar a los usuarios en el diseño, la gestión y la evaluación de los servicios y productos de orientación.\nLos sistemas de garantía de calidad deberían:\n-\tExigir que los profesionales dispongan de la capacidad necesaria para realizar las tareas de orientación que deben desempeñar.\n-\tExigir que los profesionales de la orientación tengan o adquieran cualificaciones que garanticen que disponen de las capacidades necesarias para desempeñar las tareas de orientación exigidas.\n-\tIncluir el control o la evaluación del trabajo de los profesionales de la orientación con respecto a los resultados de las intervenciones de orientación que está previsto que realicen.\n-\tExigir un desarrollo profesional y una mejora del servicio continuos.\n-\tIncluir a todas las asociaciones profesionales pertinentes en el desarrollo de normas y procedimientos de garantía de la calidad.\nIII. Mejora del servicio\n-\tIncluir normas de servicio (4) claramente definidas, alguna forma de control de si el servicio cumple dichas normas y, de no ser así, un procedimiento a seguir para alcanzar el nivel necesario.\n-\tIncluir alguna forma de controlar y evaluar si la acción emprendida para mejorar los servicios y la información ayuda en efecto a cumplir las normas especificadas y contribuye a la mejora continua.\n-\tIncluir alguna forma de diferenciar y controlar la oferta de los servicios con arreglo a las necesidades de los distintos grupos destinatarios.\n-\tExigir a los servicios que establezcan relaciones y ofrezcan ayuda a grupos y organismos que facilitan orientación informal (por ejemplo los padres, las organizaciones de voluntariado y los organismos relacionados con las actividades de ocio).\n-\tVelar por que los materiales utilizados (por ejemplo, las herramientas de evaluación) cumplan las especificaciones técnicas en materia de garantía de calidad.\n-\tIncluir enlaces para promover relaciones de trabajo eficaces en los servicios de la administración responsables de la garantía de la calidad en la orientación y entre ellos.\n-\tVelar por que no haya conflictos entre los distintos sistemas de garantía de la calidad que se aplican en los diferentes sectores de la orientación o en relación con los diversos grupos destinatarios.\n-\tIncluir formas de controlar la utilización y la utilidad de los enlaces entre los organismos que ofrecen orientación.\nV. Servicios independientes\nLos sistemas de garantía de la calidad deberían incluir directrices sobre las actividades de orientación realizadas por los organismos privados, los empresarios, los sindicatos y otros proveedores no oficiales.\n3.- Características principales de un sistema de orientación a lo largo de la vida\nEn este texto se describen las características principales de un sistema de orientación a lo largo de la vida. Esta sistema desarrollado por un Grupo de Expertos en orientación a lo largo de la vida de la Comisión Europea, está pensado para que los responsables políticos lo usen como lista de comprobación para revisiones particulares y paritarias a nivel nacional. Representa un modelo ideal de sistema de orientación a lo largo de la vida con el que poder contrastar las características de los sistemas nacionales existentes. Ideado para ser utilizado conjuntamente con los objetivos y principios comunes de la orientación a lo largo de la vida expuestos en el Anexo II, así como los criterios de evaluación de calidad de la orientación profesional establecidos en el Anexo III.\nI. Características de un sistema centrado en el ciudadano\n-\tTodos los ciudadanos tienen acceso a orientación a lo largo de sus vidas: en las ocasiones, lugares y de la forma que responda a sus necesidades.\n-\tLos ciudadanos disponen de oportunidades para aprender a como tomar decisiones educativas u ocupacionales significativas, así como a dirigir su aprendizaje y trabajo para progresar mediante diversas oportunidades de aprendizaje o itinerarios profesionales (5).\n-\tExisten mecanismos que permiten a los ciudadanos invertir satisfactoriamente y beneficiarse de las oportunidades de formación a lo largo de la vida; identificar las competencias adquiridas tanto en el aprendizaje no formal como el informal; y desarrollar otras competencias.\n-\tLa participación ciudadana en orientación mejora gracias a la aplicación de los principios de orientación a lo largo de la vida expuestos en el Anexo II.\n-\tEl derecho a la orientación de los ciudadanos está claramente definido.\n-\tSe redirige a los ciudadanos para que reciban una adecuada orientación adicional dentro de un mismo sector o a otro sector, según se estime oportuno, e incluso traspasando las fronteras nacionales.\n-\tContinua mejora de los servicios de orientación, de la información profesional, de las herramientas y productos de orientación mediante la aplicación de criterios de garantía de calidad como los establecidos en el Anexo III, en los que ciudadanos y usuarios juegan un papel fundamental.\nII. Características para el desarrollo de políticas\n-\tEl aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo la empleabilidad son los marcos y principios guía para el desarrollo de políticas, sistemas y prácticas de orientación a lo largo de la vida.\n-\tLas políticas y programas de orientación a lo largo de la vida forman parte integral de las políticas y programas de desarrollo social y económico a nivel nacional y de la Comunidad Europea. Se incluyen políticas y programas relacionados con la educación, formación, empleo, inclusión social, igualdad de género, desarrollo de recursos humanos, desarrollo regional y rural y mejora de las condiciones de vida y trabajo.\n-\tLas políticas y programas de orientación se desarrollan de manera coordinada a través de los sectores de educación, formación, empleo y de la comunidad dentro de un marco de formación a lo largo de la vida y de empleabilidad activa.\n-\tLos roles y las responsabilidades de los involucrados en el desarrollo de las políticas, sistemas y programas de orientación a lo largo de la vida, están bien definidos.\n-\tLas políticas y programas de la orientación a lo largo de la vida se formulan y realizan mediante la participación de las partes interesadas a través de mecanismos como foros nacionales para la orientación. Las partes interesadas pertinentes son ministerios, usuarios, agentes sociales, proveedores de servicios, servicios de empleo, instituciones educativas y de formación, profesionales de la orientación, padres y jóvenes.\n-\tLas políticas y programas de la orientación a lo largo de la vida tienen en cuenta los cambios económicos nacionales e internacionales y el desarrollo tecnológico. Se revisan periódicamente en relación con el desarrollo económico y social planificado.\nIII. Características de coordinación\n-\tLos sistemas de orientación operan de forma flexible, abierta y complementaria en los sectores de educación, formación, empleo y de la comunidad.\n-\tLos servicios de orientación de un sector se coordinan con los servicios de los sectores restantes a nivel nacional, regional y local. Existe una estrecha cooperación y colaboración entre la orientación proveniente del sistema de educación y formación y la orientación proveniente de fuera del mismo.\n-\tSe establecen a nivel local redes de trabajo formal y asociaciones de profesionales de la orientación.\n-\tLa orientación en el lugar de trabajo se lleva a cabo mediante asociaciones entre profesionales de la educación y la formación, servicios de empleo públicos, empresas y organizaciones que representen a los trabajadores.\n-\tLos representantes de los agentes sociales y de otras partes interesadas están incluidos en los organismos responsables de administrar los servicios de orientación gestionados con fondos públicos.\n-\tEn estructuras descentralizadas, existen compromisos centrales para asegurar la consistencia en servicios regionales y locales de manera que todos los ciudadanos se puedan beneficiar por igual, independientemente de su situación geográfica.\nIV. Atención específica dentro del sistema general\n-\tSe toman medidas para proporcionar una adecuada y efectiva orientación sobre aprendizaje y trabajo a grupos de riesgo de exclusión social, como personas que no terminaron la enseñanza obligatoria o aquellos que abandonaron los estudios sin recibir ninguna cualificación; mujeres; trabajadores mayores; miembros de minorías lingüísticas u otras minorías; personas con discapacidad; trabajadores migrantes y empleados de sectores económicamente débiles y empresas con un alto riesgo de desempleo. El objetivo de estas medidas es favorecer la igualdad de oportunidades de empleo de dichos grupos y potenciar su integración en la sociedad y la economía.\n-\tDichas medidas forman parte de las estrategias nacionales, regionales y locales para la oferta universal de orientación a lo largo de la vida.\nV. Características de la evaluación del sistema\n-\tLos sistemas y programas de orientación se revisan periódicamente con el fin de:\n-\toptimizar el uso de los recursos disponibles;\n-\tpromover la sinergia entre y a través de los sectores de educación, formación y empleo;\n-\tajustar su organización, su contenido y sus métodos para favorecer las condiciones de cambio social y económico; las necesidades de cambio de algún grupo en particular y avances en conocimientos relevantes; y\n-\tfavorecer los cambios necesarios para una mayor efectividad de las políticas nacionales.\n-\tLa investigación se lleva a cabo para apoyar una política basada en datos fehacientes y el desarrollo de sistemas.\n-\tLa investigación y los programas de orientación experimental se diseñan para:\n-\tevaluar la eficiencia interna y la eficacia externa de los componentes individuales del sistema de orientación a lo largo de la vida;\n-\tdeterminar los costes internos y externos, así como los beneficios de los patrones y métodos alternativos para la oferta de la orientación a lo largo de la vida;\n-\tdeterminar un criterio a la hora de establecer prioridades y estrategias para el desarrollo de la orientación a lo largo de la vida en determinados sectores de la economía y en grupos de población específicos;\n-\tincrementar los conocimientos de aspectos psicológicos, sociológicos y pedagógicos de la orientación a lo largo de la vida;\n-\tmejorar los tests psicológicos y otros métodos utilizados para la identificación de competencias, la evaluación de aptitudes e intereses, y la valoración de los niveles de conocimientos y destrezas adquiridos a través del aprendizaje no formal y el informal;\n-\testimar las oportunidades de empleo de diferentes sectores de la actividad económica y profesional; y\n-\tmejorar la información disponible sobre las profesiones, sus requisitos y las vías de progreso profesional.\n-\tLos métodos y procedimientos administrativos se diseñan y modifican para que favorezcan la realización de los programas de orientación a lo largo de la vida.\nVI. Características internacionales\n-\tEuropa es el referente para la oferta de servicios de orientación a lo largo de la vida dentro de la Unión Europea.\n-\tLos Estados Miembros cooperan entre sí, con la Comisión Europea y con las otras partes involucradas a la hora de diseñar, elaborar e realizar acciones colectivas de orientación a lo largo de la vida dentro del contexto de la política comunitaria para la educación, la formación y el empleo.\n-\tDicha cooperación puede incluir:\n-\tayuda bilateral o multilateral con otros países en el diseño, elaboración o realización de dichos programas;\n-\tinvestigación conjunta y revisiones paritarias para mejorar la calidad del diseño y realización de los programas;\n-\tayudar a aquellos que trabajan en el campo de la orientación en la ampliación de conocimientos, destrezas y experiencias diferentes a las disponibles en sus países de origen: por ejemplo, facilitándoles el acceso a servicios en otros países o estableciendo instalaciones de uso común;\n-\tintercambio sistemático de información, incluyendo resultados de investigaciones y programas experimentales, mediante reuniones de expertos, intercambios y encuentros transnacionales, seminarios, grupos de estudio, redes de trabajo o intercambio de publicaciones; y\n-\tpreparación y difusión de materiales básicos de orientación, incluyendo planes curriculares o especificaciones laborales, para facilitar la movilidad geográfica y ocupacional.\n-\tLos Estados Miembros fomentan y respaldan a los centros que facilitan intercambios de experiencias y promueven la política de cooperación internacional, el desarrollo de sistemas y programas y la investigación metodológica.\n(1) © OCDE/ COMUNIDADES EUROPEAS. Direcció General de Educación y Cultura ( 2004 ) Traducción al español del Ministerio de Educación y Ciencia.\n(2) Como ejemplos de tales actividades puede mencionarse la oferta de información, consejo y asesoramiento, la evaluación de las capacidades, la tutoría, el apoyo, la enseñanza en materia de toma de decisiones y de las capacidades de gestión de la propia carrera profesional. Para evitar ambigüedades, dado que los Estados miembros emplean para referirse a los servicios implicados en estas actividades términos diferentes, como servicios de orientación educativa, profesional u orientación para la carrera, de orientación y asesoramiento profesional, etc., el término «orientación» se utiliza en este texto para referirse a cualquiera de estos servicios y los Estados miembros deben entender que se refiere a los servicios pertinentes de su país.\n(3) CARTA SOCIAL EUROPEA (Revisión de 1996) Artículo 9 - Derecho a la orientación profesional\n«Para garantizar el ejercicio efectivo del derecho a la orientación profesional, las Partes Contratantes se comprometen a establecer o facilitar, según se requiera, un servicio que ayude a todas las personas, incluso los minusválidos, a resolver los problemas que plantea la elección de una profesión o la promoción profesional, teniendo en cuenta las características del interesado y su relación con las posibilidades del mercado de empleo; esta ayuda deberá ser prestada gratuitamente tanto a los jóvenes, incluidos los niños en edad escolar, como a los adultos.»\n(4) Las normas de servicio deben aplicarse tanto a los servicios ofrecidos directamente a los usuarios como a la información que se les ofrece (ya sea información impresa, a través de las TIC o en cualquier otro formato).\n(5) Itinerarios profesionales se refiere a las posibles opciones en las que se aprenden y se ponen en práctica las competencias. Este término incluye una amplia gama de experiencias tanto formales (educación, trabajo) como informales (hogar, comunidad).\nLa orientación juega un papel importantísimo para ayudar a crear vocaciones en los ciclos de FP con alta empleabilidad Formación Profesional, fomentando puestos de trabajo Profesionales sí, por favor Propuestas para mejorar las perspectivas laborales de los titulados de FP ¿Cómo mejorar las perspectivas laborales de los titulados de FP? Claves para aumentar las perspectivas de empleo en la FP


un par de contradicciones: puñados...\n"Dame un puñado de futuro\npara rozarme los labios."\nescrito por una chica de ojos marrones el día 12.1.16\nVoy por él!!!\nYo ya me conformo con el presente.\n12 de enero de 2016, 20:05\nNo sé si arriesgarme.\nVoy a ver el mío que me depara\nkilla siento mis ausencias aunque es un placer pasarme a leerte no tengo mucho tiempo


Cortinas Roller Dobles en Salta - Cortinas Tucumán\nCortinas Roller Dobles en Salta\nPublicado: 2 mayo, 2020/Debajo: cortinas/Por: Cortinas Tucumán\nTrabajo realizado con Cortinas Roller Dobles en Salta\nEn este nuevo trabajo de Cortinas Tucumán, queremos comentarte sobre la elección más recomendada de Cortinas Roller: la llamada Cortinas Roller Dobles, ensamble de Cortinas Roller BlackOut y Cortinas Roller SunScreen. Cuando queremos luz solar sin resignar intimidad, desenrrollamos la Cortina SunScreen. Cuando necesitamos oscurecer el ambiente, desplegamos la Cortina BlackOut. En ambos casos, el uso de Cortinas Roller, merced a las propiedades termoaislantes de las telas de MERMET, realizamos un sustancial ahorro de energía, ya sea en electricidad o gas. Ese ahorro hace que las Cortinas Roller resultan amortizar la erogación original de instalación. Agregamos a esto un tratamiento ignífugo que complementan un factor de seguridad. Su composición de 66% de PVC y de 34% fibra de vidrio las hacen lavables y de gran durabilidad.\nEn la actual arquitectura y decoración se considera de base el uso de Cortinas de tipo Roller. Ello se debe tanto a sus ventajas de tipo técnico como a su gran variedad de colores y texturas. Usamos en este caso Cortinas Roller Black Out Natural y Cortinas Roller Sunscreen 4% Granite, Porcelain y White Linen 5%\nEn Cortinas Tucumán te ofrecemos todo esto mas un esmerado servicio de venta, asesoramiento personalizado, el más competente plantel de colocadores y una garantía de cinco años.\n¿Cortinas Roller Dobles en Salta? La respuesta es Cortinas Tucumán.\nCotizá Tus Cortinas Roller en Salta\nCortinas Roller Duo: Sunscreen 5% White Linen y Black Out Natural – Cortinas Roller Sunscreen 4% Granite Y Porcelain.\nLa Cortina Roller Duo es la opción más amplia en cuanto a la diversidad funcional que podemos elegir para nuestros ambientes, nos permite jugar con las diferentes aperturas de luz.\nLas Cortinas Roller Duo ofrece todas las opciones lumínicas que necesita un ambiente confortable.\nNo ocupan mayor espacio, por su soporte especial, lo que resuelve su necesidad integral en una equilibrada funcionalidad dinámica.


Chile: Se esperan nuevas movilizaciones, mientras avanza el debate sobre una posible nueva Constitución | Radio Bicentenario - FM 103.3 en vivo - Tucumán\nChile: Se esperan nuevas movilizaciones, mientras avanza el debate sobre una posible nueva Constitución\nPor su parte, la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales (ANEF), el principal sindicato de funcionarios, llamó a sus bases a realizar un “paro nacional progresivo” en la administración pública a partir del lunes. Debate constitucional En el plano político, la agenda social anunciada por Piñera para aplacar la crisis ha tenido una recepción muy tibia entre la ciudadanía y el debate sobre la necesidad de elaborar una nueva Constitución ha ganado peso con el paso de los días. La Comisión de Constitución de la Cámara de Diputados tiene programada para este lunes una larga sesión para debatir sobre los mecanismos que existen para redactar una Carta Magna que reemplace la actual, heredada de la dictadura de Augusto Pinochet. La oposición de centroizquierda está empujando con fuerza en esa dirección, mientras que el oficialismo lo ve con escepticismo aunque cada vez hay más voces que se inclinan por debatirlo. (Fuente: Información de ANSA y EFE)


El delegado del Gobierno de Melilla anuncia la construcción de una tercera valla en la frontera - españa - elmundo.es\nActualizado a las 16:04 (CET) - Internet time @628 by\nSARA SANZ | AGENCIAS\nUna soldado vigila la doble valla de Melilla. (EFE)\nUna patera llega a Motril con diez menores\nMarruecos pide un 'plan Marshall'\nLlega una patera a Málaga\nMELILLA.- El delegado del Gobierno en Melilla, José Fernández Chacón, ha asegurado que se instalará una tercera valla de protección en el perímetro fronterizo con Marruecos. El anuncio se produce un día después de que unos 350 inmigrantes saltaran al lado español pese al refuerzo del Ejército español en la zona.\n"Desde hace un tiempo ya empezamos a prever lo que podía suceder y decidimos recrecer las dos vallas en el perímetro fronterizo", ha explicado Chacón en RNE y ha anunciado que están estudiando la instalación de una tercera valla que "se va a hacer también con urgencia" y que se sumará a las medidas disuasorias ya adoptadas y al despliegue del Ejército junto a la Guardia Civil.\nFuentes de la delegación del Gobierno han confirmado la puesta en marcha del proyecto "de inmediato" y esperan que, aunque se trate de una construcción pública que tiene sus plazos, la tercera valla esté levantada lo antes posible.\nEl responsable de Interior explicó que el Gobierno está actuando en tres frentes: reforzando los agentes destinados en la protección del perímetro, mejorando el perímetro, lo que es la valla, "porque hay que mejorar también ese elemento de protección" y "actuando con toda determinación por vía diplomática para que, como se ha comprometido el Reino de Marruecos, cumpla sus compromisos".\nImagen de los inmigrantes durmiendo a la intemperie en Melilla. (EFE)\nEntretanto, los 350 inmigrantes subsaharianos que entraron en la madrugada del lunes a Melilla durmieron su primera noche en la ciudad española a la intemperie, al no existir plazas en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) de la ciudad y estar saturadas las 22 tiendas de campaña instaladas por el Ejército y por Cruz Roja en el exterior e interior del centro.\nLos servicios del CETI y el personal de Cruz Roja distribuyeron mantas a todos los inmigrantes para que se protegieran del frío y los propios subsaharianos afirmaron haber pasado "bien" la noche.\nHoy se espera que se instalen nuevas tiendas de campaña por parte de Cruz Roja para dar cobijo a estos inmigrantes, según aseguraron desde la Delegación del Gobierno.\nEsta sería la tercer ampliación del CETI, que se encuentra "desbordado" con 1.223 inmigrantes para 480 plazas fijas más los 350 subsaharianos que entraron el lunes. La semana pasada se añadieron diez carpas del Ejército para acoger a 400 inmigrantes y el domingo por la mañana se instalaron otras de Cruz Roja con capacidad para 513 personas.\nDelegación del Gobierno también prevé que hoy se reactiven los traslados de inmigrantes a la Península iniciados la semana pasada y que en los dos últimos días se han quedado paralizados. De momento, se ha derivado a la Península casi un centenar de inmigrantes.\nPor otra parte, la normalidad ha sido la nota dominante en el perímetro fronterizo durante la noche sin que se hayan producido asaltos ni intervenciones por parte del Ejército o de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado desplegados en la zona.


Voluntariado de Derechos Humanos para Jóvenes en Argentina | Projects Abroad\nTrabaja con otros de tu edad y aprende directamente de abogados y profesionales de los derechos humanos\nEstas vacaciones explora el campo legal en nuestro voluntariado para jóvenes de Derechos Humanos en Argentina. Te unirás a otros adolescentes de tu edad para concientizar sobre derechos básicos en comunidades de bajos recursos.\nEste voluntariado está estructurado como una pasantía para jóvenes para darte experiencia antes de comenzar la universidad. Es una increíble forma de explorar esta carrera ¡antes de iniciar tus estudios!\nConocerás los retos en derechos humanos que enfrentan los argentinos cada día. Visitarás comunidades para compartir información sobre derechos básicos y empoderar a la gente. También investigarás sobre el tema para respaldar tu labor de sensibilización. Trabajarás en la Oficina de Derechos Humanos de Projects Abroad, fundada y dirigida por nosotros.\nVivirás en Córdoba con una familia hospedera local. Realizarás cada actividad con adolescentes de tu edad y contarás con el apoyo constante de nuestro personal. Además, organizaremos actividades para que tu experiencia en el extranjero sea inolvidable.\n¿Este voluntariado de Derechos Humanos para jóvenes en Argentina es el indicado para mí?\nSi te interesa una carrera en leyes o derechos humanos, este voluntariado es perfecto para ti.\nConocerás mejor los retos de derechos humanos que enfrentan las personas en otro país mientras exploras la labor profesional de este campo. Ya que nuestro voluntariado está estructurado como pasantía, adquirirás experiencia antes de entrar a la universidad. Y lo mejor de todo es que nos ayudarás a empoderar a los habitantes locales.\nNo necesitas experiencia para unirte, pues te enseñaremos todo lo necesario. Nuestro personal también resolverá tus dudas y te ayudará cuando lo necesites.\nEste Especial para Jóvenes se realiza en fechas fijas durante dos o cuatro semanas. Sin importar la opción que elijas, seguirás un itinerario de trabajo y actividades sociales junto a nuestro personal local.\n¿Qué haré en este voluntariado de derechos humanos en Argentina para adolescentes?\nColaborarás con otros voluntarios de tu edad en la Oficina de Derechos Humanos de Projects Abroad. Algunas de tus actividades serán:\nInvestigar casos de abusos a derechos humanos y participar en campañas de concientización en comunidades vulnerables\nExplorar Córdoba junto a tus compañeros voluntarios\nColaborarás como pasante en la Oficina de Derechos Humanos de Projects Abroad, fundada y dirigida por nosotros. Aquí harás investigaciones y planearás talleres y campañas de concientización.\nParticiparás en varios talleres en los alrededores de Córdoba que ayudan a concientizar sobre derechos humanos.\nLos fines de semana te llevaremos a ti y a tus compañeros voluntarios a emocionantes sitios turísticos. Es una gran oportunidad de viajar sin tus padres de forma segura y hacer amigos de todo el mundo. El personal de Projects Abroad estará contigo constantemente.\nTe llevaremos a museos históricos, a la casa del Che Guevara y participarás en actividades sociales y culturales. También visitarás un pequeño pueblo en las montañas llamado La Cumbrecita. ¿Y qué te parecería aprender algunos pasos de tango? ¡Deslumbrarás a todos cuando vuelvas a casa!\nHarás investigaciones y ayudarás a planear talleres y campañas junto a los otros voluntarios. Aquí también se reunirá tu grupo antes de dirigirse a realizar las campañas de concientización.\nAdemás te llevaremos a varios sitios turísticos, como museos y la casa del Che Guevara. También harás un viaje de fin de semana a un hermoso pueblo en las montañas. Las actividades sociales se realizan dos veces a la semana e incluyen un torneo de fútbol, clases de tango y karaoke.\nEl principal objetivo de este proyecto es darte la oportunidad de explorar el trabajo de derechos humanos y de adquirir experiencia.\nEn Argentina muchas comunidades tienen pocos recursos e ignoran sus derechos básicos. Además enfrentan problemas como violencia doméstica, desigualdad de género y falta de vivienda. Establecimos nuestra Oficina de Derechos Humanos de Projects Abroad ante estas necesidades. Ya que fue fundada y dirigida por nosotros, necesitamos la ayuda de voluntarios como tú para alcanzar comunidades que requieren apoyo y fortalecimiento.\nQueremos que conozcan sus derechos y darles información que les permita desarrollarse. Y tú formarás parte de nuestros esfuerzos para lograrlo. El proyecto te permitirá comprender los retos que enfrentan las personas y cómo es la labor de derechos humanos. ¡Una gran experiencia para impulsar tu carrera!\nÚnete a nuestro Especial para Jóvenes de Derechos Humanos en Argentina y ayúdanos a que más gente conozca sus derechos.\nEn nuestros Especiales para Jóvenes haremos lo posible para que compartas la habitación con al menos otro voluntario de tu mismo género y edad aproximada. Tu habitación será sencilla, pero cómoda, limpia y segura.\nEspeciales para Jóvenes > Argentina > Derechos Humanos