Bufones venecianos de recepción\nAlexandra Eventos logo\nEspecializados en horas locas temáticas y en decoración de eventos, los profesionales de Alexandra Eventos se pondrán a su disposición para ofrecerles la animación que necesitan en el día de su matrimonio. La creatividad es la seña de identidad de esta empresa que en todo momento les brindará el tipo de espectáculo que ustedes necesitan. Asimismo, la compañía cuenta con servicios de decoración, también temática que podrán adaptar a su boda.\nPara Alexandra Eventos es muy importante que ofrezcan lo mejor en el día de su boda, por eso sus servicios están pensados para complacerles. Esta empresa pondrá a su disposición todo lo necesario para que disfruten más que nunca ese gran día. De este modo, la empresa les ofrece:\nLa experiencia de Alexandra Eventos permite que puedan ofrecer sus servicios a todo tipo de eventos de gran importancia como cumpleaños, aniversarios, fiestas de XV años o fiestas infantiles. Sin duda, la empresa que necesitan en un día tan especial.\nPara niños, para adultos, magia, hora loca, Coreografías, maestro de ceremonias, luces y decoración temáticas\nFilmación, fotografía y hora loca, paquete completo a s/. 1500. 00\nSí, Todo el sur de Arequipa\nSí, dependiendo del lugar y distancia es un pago adicional\nHora loca 1 hora. Filmación y fotografía todo el evento\nSi es temático la hora loca, como mínimo 1 semana antes del evento\nEn efectivo o depósito en cuenta de ahorros soles banco de crédito\nFredy A. Se casó el 09/08/2018\nUn equipo muy divertido, ameno, puntuales. Nos divertimos muchísimo y la temática que solicitamos estuvo muy entretenida, muy atenta a las sugerencias y flexible, los accesorios fueron de primera, muchas gracias.\nRespuesta de Alexandra Eventos:\nMuchas gracias, señor Fredy. Lo hicimos con mucho cariño y la alegría que nos caracteriza. Muchas felicidades y muchísimas gracias.\n4.8 (3) · Arequipa\nCalle Ibañez, 213, María Isabel 04000 Arequipa (Arequipa)\nPreguntas frecuentes sobre Alexandra Eventos\n¿Cuánto cuesta contratar un servicio de animación o show para el matrimonio en Alexandra Eventos?\nEn Alexandra Eventos se puede contratar un show para el matrimonio desde S/500 hasta S/800.\n¿Qué animación para la fiesta de matrimonio ofrece Alexandra Eventos?\nAlexandra Eventos brinda los siguientes shows de animación para el matrimonio:\nOtros (Coreografías, maestro de ceremonias, luces y decoración temáticas. )\n¿Qué servicios adicionales a la animación para el matrimonio ofrece Alexandra Eventos?\nAdemás de shows de entretenimiento y animación para el matrimonio Alexandra Eventos facilita los siguientes servicios:\n¿Cuántas parejas recomiendan a Alexandra Eventos y cuáles son los aspectos mejor valorados de sus servicios para matrimonios?\nA Alexandra Eventos lo recomendó el 100% de las parejas que ya disfrutaron de sus servicios. Su valoración global es de 5.0 y recibió esa puntuación por la calidad de su servicio, flexibilidad, relación calidad/precio, profesionalismo y tiempo de respuesta.\n¿Qué promociones ofrece Alexandra Eventos relacionadas con los servicios del casamiento?\nActualmente Alexandra Eventos dispone de 1 promoción de tipo descuento exclusivo para los servicios de matrimonio.


El Desclasado.: Crítica: "Feminicidio o Auto-Construcción de la mujer".\nPublicado por Desclasado en 14:08\nM. 25 de noviembre de 2012, 15:12\nEsto me ha recordado sos cosas. A saber:\nLa primera, es la famosa votación en el Congreso para aprobar el sufragio femenino, en la que votaron las diputadas progresistas en contra (argumentaron que la España rural, con voto femenino masivo derechista, impediría el "progreso", con un par).\nY la segunda, que algún antiministerio o fundación por la Resistencia que nos inventáramos, debería reeditar la obra de Esther Vilar, porque ahí ya estaba todo clarinete y es insuperable.\nDesclasado 25 de noviembre de 2012, 15:27\nM: es un enfoque diferente al de la Vilar. Si bien parten ambas de que es falso que el hombre sea opresor histórico de la mujer, la Vilar, hasta donde recuerdo, daba la vuelta a la tortilla y hacía a la mujer manipuladora del hombre, lo que no deja de ser cierto en muchas ocasiones, juaaaas.\nEl de Prado enfoca la opresión, ya dije que desde perspectiva anarquista, por el Sistema hacia las personas tratando siempre de enfrentarnos. La Vilar es mecanicista en las relaciones, Prado tira más al amor fraternal y sexual.\nBlue 25 de noviembre de 2012, 15:51\nPues la entrada viene hoy al pelo porque es el Día Internacional contra la Violencia de Género. Casi veinte minutos de telediario "tvg" contados por mi reloj, dedicados al tema. El pack incluía una noticia animando a hacerse con un perro adiestrado para autodefensa...¡y mordía de vicio!.\nLa gracia es que una vez pasado este bloque vino una noticia de un salón de trajes de novia. Para animar, jajaja.\nQueridiño, que sepas que en este bello blog las mujeres somos "sujetas" activas, pero es sólo una ilusión, si te conociéramos igual echábamos a correr, jajaja.\nDesclasado 25 de noviembre de 2012, 15:54\nPues lo has arreglado... Si echas a correr -de forma muy activa- y no te quedas "paralizada por el miedo", no me pones cachondo. El macho violador que todos llevamos dentro requiere de hembras paralizadas, no corredoras de los 100 metros lisos.\nPero te quiero, aunque corras. Ya te cansarás, jaja.\nBlue 25 de noviembre de 2012, 16:00\nVoy a bajar la aplicación aquella de teléfono para ver qué significa eso que acabas de decir.\nY ahora no huyas y aguanta si eres hombre, jajaja.\nDesclasado 25 de noviembre de 2012, 16:02\nPues que eres una mujer maltratada, qué va a decir...\nPero haz la prueba de decirle a la aplicación que soy indio Yanomami, a ver qué dice.\nBlue 25 de noviembre de 2012, 16:15\nSabes de sobra que la aplicación está pensada para seres evolucionados. Los yanomamis todavía son buenos con sus hembras.\nGenín 25 de noviembre de 2012, 19:47\n¡Que asco me dais!\nCada vez odio mas a los hombres, sobre todo si no sois machistas...jajaja\nTemujin 25 de noviembre de 2012, 21:59\nA mi es que eso de hablar de mujeres y hombres como especies diferentes me parece una estupidez supina y estarse horas y horas, debates, fondos y demás en demostrar lo que es obvio, pues eso.\nLas Feminaziz que tu dices me parecen unas acomplejadas de la vida...que le diga yo a mi mujer que es inferior, veras que hostia me llevo...\nTemujin 25 de noviembre de 2012, 22:18\nUn ejemplo de mujeres cuyos méritos han sido silenciados...\nBlue 25 de noviembre de 2012, 22:20\nPonemos pasión en lo que hacemos Temujin, jajaja.\nTemujin 25 de noviembre de 2012, 22:27\n¿En lo de darme una hostia, dices?\nBlue 25 de noviembre de 2012, 22:30\nEn todo, hasta cuando quemamos las camisas con la plancha,jajaja.\nTemujin 25 de noviembre de 2012, 22:33\nLa plancha es considerada por cualquier marido arma de destrucción masiva...Menos mal que ya no esta Ansar y Bush...\ntwinning 12 de diciembre de 2012, 0:41\nke eskoria de libro...y se hace llamar anarkista !!jajaj\nIEG 8 de febrero de 2013, 17:49\nTípico borrego con el manual del buenrollismo izquierdista empotrado en el cerebro.\nDesclasado 14 de diciembre de 2012, 16:10\nke hinteresante tu komentario jeje.\nDavid Algarra 9 de febrero de 2013, 20:23\nHola Desclasado, también he leído el libro, un gran trabajo lleno de datos y referencias, que parece que tendrá continuidad. Sobre si el Estado está al servicio del capital hay un artículo del otro coautor del libro, Félix Rodrigo Mora:\nPor la información que he ido obteniendo veo claro que el Estado impulsó el capitalismo, tanto el capitalismo de Estado (Unión Soviética, China, ...) como el capitalismo liberal. Es obvio que esos Estados se componen de personas, que en los más altos escalafones podríamos llamar oligarcas, que también son dueños y señores de corporaciones privadas. Durante unos siglos lo que ha dominado es el Estado/Nación y la pugna militar y económica entre ellos. Ahora vivimos un momento histórico donde el Estado/Nación tiende a desaparecer con la globalización y en su lugar se está construyendo lo que algunos llaman un nuevo orden mundial con instituciones globales, pero la esencia es la misma que la del Estado/Nación y estará igualmente dirigido por altos funcionarios civiles y militares.\nQue tontadas, ni el estado es malo porque no es nada, ni existe el patriarcado, ni las clases sociales, ni hostias. Los malos son los seres humanos hombres y mujeres, la mayorías bastardos hijos de puta y la minoría cobardes de mierda. La raza humana es basura nazi que merece desaparecer del planeta.\nHe conocido a una mujer que opina que los hombres estamos poco evolucionados y que somos muy competitivos, que tiene que haber una élite que gobierne al resto porque la mayoría (excluida ella, se entiende) es tonta. La realidad es que (según las cosas que me contó y lo que he podido conocer) es que ella es supercompetitiva, no soporta que prefieran a otras antes que a ella, necesita constantemente llamar la atención y que se le haga caso, es egoísta y le gustaría ser la jefa y tener el mayor nivel posible. Las mujeres que han trabajado con ella hablan muchísimo peor de ella, una la mandó al psicólogo. Pero ella está convencida de que está bien y los demás mal.\nLa chica del FasoBook 11 de septiembre de 2014, 1:13\n"En puridad yo pienso que a ese sistema de reglas educacionales, prohibiciones y aceptaciones sociales, si algo se le debiera llamar incluyendo una orientación "de género", sería "Matriarcado": la forma en la que miles de millones de mujeres han educado a sus hijos de ambos sexos para conformar la aceptación del status quo de los poderosos."\nLa ignorancia de esto es pasmosa. Vivimos en un patriarcado, llamado así por la existencia de jerarquías de poder, en todas las instituciones (familiares, religiosas, económicas, políticas, etc). En la familia por ejemplo, se considera patriarcal, porque el padre es "el patriarca" (el que impone las reglas) sobre toda la familia. Las impone sobre la madre, y la madre las impone sobre los hijos (durante la infancia) pero el que tiene la ultima palabra es el padre. El patriarcado es una estructura multidimensional que nos atraviesa. El padre, al ser el proveedor, maneja el dinero, por lo tanto, la mujer, que depende de él económicamente, no puede ponerle muchos peros. Ahí se puede observar como una jerarquía patriarcal económica, incide sobre la jerarquía familiar doméstica. El termino patriarcal deriva la propiedad privada y la herencia. Antaño, la propiedad se pasaba de madres a hijos (ya que la paternidad era difícil de comprobar, entre otras cosas) pero posteriormente pasó de padres a hijos, con la implementación del matrimonio.\nDecir que vivimos en un matriarcado porque son las madres las que nos educan, es una de las cosas mas ignorante que he escuchado, y le quita la seriedad a cualquier análisis posterior.\nErik Sayes 14 de diciembre de 2014, 18:13\nMe encanta la nota al título del blog\nAndrés Belalcázar Saldarriaga 22 de julio de 2016, 17:05\nEsta genial este post, estoy muy interesado en las teorías de esta autora.\nGonzalo Rodriguez 17 de agosto de 2016, 18:40\nEs una pena que este tipo de opiniones (las de Estaban Prado) no tengan espacio en los medidos de comunicación generalistas. Estaría bien que por lo menos se abra un debate en estos medios de cómo solucionar la tensión creciente entre sexos.\nPor otro lado, me da mucha pena ver como las redes sociales se llenan de comentarios fundamentados en el odio y el enfrentamiento promovidos por tuiteros, periodistas, funcionarios y políticos se lucran de una ideología que nos llevará al peor escenario de la historia de la raza humana: una guerra de sexos.


¿Cómo incide el fallo del caso 'pinchazos' en el proceso de Ricardo Martinelli?\nEn la imagen, el expresidente Ricardo Martinelli. TVN\n11/01/2019 - 7:20 AM\nEl fallo en el caso "pinchazos telefónicos", seguido contra los exdirectores del Consejo de Seguridad Nacional (CSN), Alejandro Garúz y Gustavo Pérez, podría incidir en el futuro proceso que enfrentará el expresidente Ricardo Martinelli, en el Sistema Penal Acusatorio (SPA).\nLa sentencia del juez decimosexto penal, Enrique Pérez, declaró a los exfuncionarios “penalmente responsables” como cómplices primarios del delito contra la libertad, en su modalidad contra la inviolabilidad del secreto y derecho a la intimidad.\nVea también: Condenan a Alejandro Garúz y Gustavo Pérez por caso de ‘pinchazos telefónicos’\nPor esta causa, Pérez y Garúz han sido condenados a 50 meses de prisión y a la inhabilitación de funciones públicas por el mismo periodo, una vez cumplida la pena principal.\n“ Los señores Gustavo Adolfo Pérez De La Ossa y Alejandro Garúz Recuero brindaron una cooperación con la cual los actos delictivos, objeto de la presente investigación penal, no hubiesen podido llevarse a cabo”, mencionó el juez en su fallo.\nVea también: Corte Suprema notifica sobre decisión en caso Martinelli\nTambién fueron señalados los exagentes del CSN, Ronny Rodríguez y William Pittí, quienes se mantienen prófugos y nunca comparecieron en este proceso.\nAunque el fallo no está en firme porque se encuentra en proceso de notificación a las partes y puede ser apelado, el dictamen de Pérez sienta un precedente y oportunidad para las víctimas reconocidas en el caso del exmandatario.\nEl jurista Carlos Herrera, hijo, abogado querellante de Mauro Zúñiga, expresó en entrevista a TVN Noticias, que lo más importante de la sentencia es el “grado de responsabilidad” que encuentra el juez.\n“Nos da pie a interpretar que tienen [Garúz y Pérez] una participación importante, pero que no han sido las personas que han ideado o no son los autores directos de este grave delito. Por lo que creemos, que hay una intención directa de que pueda encontrarse el autor o principal responsable de este grave delito, que desde nuestra óptica, no es más que el expresidente de la República [Martinelli], porque dirigía el Consejo de Seguridad”, dijo.\nPor su parte, el jurista Ernesto Cedeño consideró que el fallo del juez Pérez refleja que hubo un hecho probado, es decir la interceptación telefónica, y dependerá del fiscal asignado y los querellantes comprobar la vinculación de Martinelli al ilícito.\n“Lo que tendría que probarse en el SPA con Martinelli es si él dio las instrucciones o por omisión, no estorbó lo que tenía que estorbar para que esa situación de los pinchazos no se diera”, expresó Cedeño a TVN-2.com en entrevista.\nAdemás, el abogado señaló que los querellantes aprovecharían esa condena para pedir que Martinelli sea sentenciado como Garúz y Pérez, aunque apuntó eso no sería suficiente.\n“Hay que ver la vinculación de Martinelli con eso [el hecho], la defensa de Martinelli podrá decir que si bien es cierto ellos han sido condenados, esos son los únicos responsables. Todos giran en torno al fallo, en mi concepto”, manifestó Cedeño a TVN-2.com.\nY a pesar de correr para dos cargos de elección popular, Cedeño apuntó que para este proceso Martinelli no cuenta con fuero penal electoral y no puede recuperar el beneficio en esta causa específica, aunque hayan cambiado las circunstancias.\nNo obstante, el expresidente sí contaría con fuero en nuevas investigaciones, que hayan iniciado cuando estaba en la República de Panamá, y en ese caso, se deberá solicitar el levantamiento al Tribunal Electoral (TE).\nEl magistrado fiscal Harry Díaz en su momento, pidió unos 21 años de prisión para Martinelli por la presunta comisión de los delitos de Inviolabilidad del secreto y Derecho a la Intimidad, Peculado, Abuso de Autoridad, contra la Seguridad Informática, y Asociación Ilícita.\nEl escrito de acusación y las pruebas aprobadas en audiencia intermedia por el magistrado juez de Garantías, Jerónimo Mejía, no varían porque éstas fueron validadas por la Corte Suprema de Justicia (CSJ), en el fallo en que declina competencia al Tribunal de Juicio del SPA.\n“De acuerdo con las pruebas de cada tipo [penal], se decidirá si es 21 años, es menos o si queda absuelto. Eso tiene que ver la agilidad, de la inteligencia del fiscal y de los querellantes”, dijo Cedeño.\nTodavía se desconoce cuándo pasaría el caso “pinchazos” al Sistema Penal Acusatorio y el representante del Ministerio Público (MP), que sería designado para ver esta causa. Recientemente, la Corte Suprema publicó un edicto en que notifica a las partes de la decisión en el amparo presentado por la defensa de Martinelli.\nEl equipo legal del exmandatario además ha presentado nuevos recursos ante la CSJ contra actuaciones de Mejía. Martinelli se encuentra detenido desde el 12 de junio de 2018 en el centro penitenciario El Renacer por este proceso judicial.\nEsta causa inició el 29 de julio de 2014, cuando un testigo protegido reveló al MP que en el Consejo de Seguridad, se llevaron a cabo interceptaciones de comunicaciones telefónicas, correos electrónicos y otros medios, contra unas 150 personas, entre ellos políticos, magistrados, periodistas, miembros de la sociedad civil y del Gobierno.\nRicardo Martinelli caso pinchazos Justicia en Panamá Sistema Penal Acusatorio


Las videollamadas grupales llegarán el próximo mes de mayo a Telegram - Mundo2030.com\nLas videollamadas grupales llegarán el próximo mes de mayo a Telegram\nEsta es una de las principales características que muchos esperábamos desde hace muchos meses en Telegram, las videollamadas grupales y la espera terminará el próximo mes de mayo, cuando se lance oficialmente.\nPavel Durov es el encargado de anunciarlo a través de su canal en Telegram, donde promete que su plataforma de mensajería se convertirá en una «poderosa plataforma de videollamadas grupales», lo que podría compensar el enorme retraso en su lanzamiento, dado que fue en agosto del año pasado cuando lanzaron las videollamadas 1 a 1.\nSerá mucho mejor que las videollamadas grupales en WhatsApp\nSegún declaraciones del director general de telegrama, las videollamadas grupales también incluirán pantalla compartida, encriptación, reducción de ruido y soporte para computadoras de escritorio y tabletas.\nEn este sentido, también apuntó, pero por separado, que próximamente llegarán las videollamadas en línea (y suponemos que recientemente se lanzaron las dos nuevas versiones web: WebK y WebZ), para lo cual actualmente se está probando internamente una versión funcional de esta función.\nLas videollamadas grupales son uno de los pocos aspectos en los que WhatsApp ha avanzado, aunque Telegram ha llegado a tomarse el tiempo para llevarla a un nivel superior, según el tono en el que se ha anunciado Durov:\ntodo lo que puede esperar de una herramienta de videoconferencia moderna, pero con una interfaz de usuario, velocidad y encriptación de nivel Telegram. ¡Quédate en la línea!\nNo sabemos si competirá con opciones profesionales como Zoom o Microsoft Teams, entre otras, que también veremos con el tiempo.\nSucede (o no) que en mayo del próximo mes de mayo también entrarán por fin en vigor los nuevos y polémicos términos de WhatsApp que tantos usuarios preocupaban y que la popular plataforma de mensajería en Facebook volvió hace unos días para recordar a los usuarios la necesidad de acepta las nuevas condiciones si quiere seguir usando la aplicación con normalidad después del 15 de mayo.\nAdemás de los detalles que brindará en este momento, es interesante saber ahora si la llegada de las videollamadas grupales coincidirá con el lanzamiento de WhatsApp de los nuevos términos y condiciones que, de ser así, dejarán claro. que con este movimiento buscará aprovechar el descontento de los usuarios de WhatsApp.\n✔Telegram se despide de Wear OS\n✔Sniper Elite 5 tiene fecha de lanzamiento en mayo\n✔Se han anunciado los juegos de PlayStation Plus para mayo de…\n✔Microsoft enumera las reglas grupales de Windows 10 que debe…\n17 aplicaciones maliciosas de Android que los usuarios deberían eliminar de su teléfono de inmediato\nCómo acceder a las aplicaciones usando el modo de incógnito de Android\n¿Por qué necesitas aceptar pagos con bitcoin en tu e-commerce?\n5 funciones de iOS 15 que puedes usar ahora en tu iPhone\nInstrucciones para descargar e instalar Amazon App Store en Windows 11\nMicrosoft Flight Simulator finalmente se puede jugar en Xbox One\n¿Dónde murió Cristóbal Colón? ¿Dónde se encuentran sus huesos?


Entorno de la Plaza de España en Santa Cruz de Tenerife / @jacfotografo (AH)\nPublicado el 08 julio 2021 in * Destacado 1, * Destacado 2, * MAIN, * Main 2, * Main 3, Sanidad por Redacción AH\nEl Gobierno de Canarias se reunió este jueves en Consejo de Gobierno para valorar las últimas cifras de contagios y tomar nuevas medidas. Así, el consejero de Sanidad, Blas Trujillo, ha afirmado en rueda de prensa que solicitarán permiso al TSJC para reponer el toque de queda en Tenerife, desde las 0.30 hasta las 6.00 de las madrugada.\nLa petición es solo para islas en nivel 3, siendo Tenerife la única en este caso, ya que no ha subido al 4, como se había valorado. En este sentido, solo Gran Canaria cambia de nivel, pasando del 1 al 2.\nAdemás, el Gobierno de Canarias toma otras medidas preventivas adicionales para Tenerife. Algunas destacadas son la reducción de aforos en centros comerciales o el cierre preventivo desde las 20.00 horas de los espacios como parques o playas donde se estime que se pueden organizar botellones o congregaciones simulares.\nEn cuanto a los niveles de alerta, Tenerife se mantiene en nivel 1 (semáforo rojo). Por su parte, Fuerteventura se mantiene en el 2 (naranja) y Gran Canaria sube a este nivel 2 por el aumento de casos en la isla, como por el peso creciente que tiene la variante delta en ella, que ya supone el 40 % de los nuevos contagios. El resto de las islas se mantienen en nivel 1 (verde).\n#CGobCan El Consejo de Gobierno de #Canarias acuerda solicitar al TSJC la autorización para restringir la movilidad entre las 00:30 y las 6:00 horas en los niveles 3 y 4. pic.twitter.com/WEncngD6dA\nnivel 4, sanidad, tenerife, toque de queda


MATEO PESQUER CAMPOS: 2011/02\nSubcampeón regional veterano A de cros\nLogramos el 2º puesto en el campeonato regional individual de cros de Jumilla. Ganó José García Pérez que se me fue en la última vuelta e hizo muy buena carrera. También fui segundo el la liga de croses tras conseguir 3 segundos puestos y un primero.\nNo obstante contento porque llegamos bastante por delante de los atletas marroquies junior y juveniles que en otros croses estaban por delante incluso, lo que da cuenta del nivel en carrera que estoy adquieriendo, gracias a estar haciendo ahora al menos un entreno de calidad por semana guiado por Gyky, un entrenador muy bueno de Cartagena.\nEl día de antes un buen entreno en bici, de Alcoy a Onteniente, un rompepiernas, subiendo allí además, un puerto de 3ª a muy buen ritmo, preparando el duatlón de Onteniente.\n1:12:17 en la Media de Orihuela\nTras la decepcion del duatlon (pinchazo en la bici), hoy una buena noticia. Logré bajar mi tiempo en la media mas de 1 minuto y medio. Recuperé bien y aunque notaba algo de fatiga, sobre todo calentando, pude redir a buen nivel. 2º veterano A y 13º de la general.\nIncluso mejor de lo que parece ya que según el GPS de los atletas que lo llevaban había entre 200 y 300 metros de más y porque al principio de la 3ª y última vuelta comenzamos a adelantar a gente y se convirtió al final e un zig zag continuo esquivando...\nA ver la próxima, probablemente en Cartagena...\nDuatlon de San Pedro del Pinatar...pinchazo.\nBueno supongo que hay que resignarse e ir a por el siguiente... al final pude terminar pero ya con mas de 10 minutos perdidos. El primer tramo de carrera a pie intente conseguir toda la distancia posible sobre Galván, que en la bici... Inicie junto a Guevara y Jose García la bici a relevos muy fuertes pero ... en un pequeño bache llantazo y en 5 segundos o menos sin aire la rueda. En fin... pude arreglarlo y completar el recorrido. En la bici intente tirar lo que pude en un grupo de 8 o 10, pero los ultimos 2'5 ya mas tranquilo. Asi reservo para la media maraton de mañana en Orihuela.\n9º en el duatlón de Los Camachos\nPrimer duatlón sin draftin que hago. Me gustó mucho la experiencia de pasar de correr a la bici y vuelta a correr. Me sentí bien y con mucha energía sobre todo en los 2'5 km. finales a pie donde hice el mejor parcial, al igual que los 5 km. primeros que llegue con el bueno Raúl Guevara que ganó la prueba.\nTardé poco mas de 58 minutos, pero en la bici aun tengo mucho que mejorar...llevo tres semanas pero creo que necesitaré tres años... así que paciencia.\n. Subcampeón regional veterano A de cros Logramos...\n. 1:12:17 en la Media de Orihuela Tras la decep...\nDuatlon de San Pedro del Pinatar...pinchazo. Buen...\n. 9º en el duatlón de Los Camachos Primer duatlón...


Tema: salida de onda con escorts\nFlaco tranka, que garca no vas a ser, anda tanteando, y te diria que te manejes con cautela, esta bueno lo que te paso, yo vengo intentando y no se me da aunque ella muchas veces me dijo de salir, pero nunca se dio, ya medio que no le creo. Estas salidas no van a ser gratis, no te preocupes por eso, y te diria de evitar por lomenos en un principio el sexo no pago, para mantener las cosas claras, salvo que ella te diga que no tenes que dejarle gift, asi lo veo yo. Mantene la amistad con derecho, no te enmores porque ahi hasta te puede sacar la casa el auto o hasta lo que no tenes jejeje!\nNunca ninguna escort me ofreci� salir de onda. Tampoco se lo propuse a nadie. Creo que fue una suerte, porque son relaciones que dan para quilombo.\nDos veces por lo menos qued� como un pelotudo - me sale f�cil - haci�ndome el que no entend�a las insinuaciones; pero en un caso a la chica creo que le vino bien porque no perdi� el tiempo conmigo, en el otro me parece que me salv� porque la mina, con mucha guita, era muy manipuladora y me hubiera hecho mierda. Cuando estaba en el foro sin gui�n tengo por ah� posteada la experiencia.\nMe parece bien eso de no dejar de pagar el arancel; permite eliminar tensiones y mantener los m�rgenes de maniobra. Hace mucho tiempo que estoy en un enredo de ese tipo con sus m�s o con sus menos y no tengo la m�s remota idea de como va a terminar. Pero que es lindo, es muy lindo.\nA mi me pas� con una que no publicaba. Me tiro la onda de amiga, para ir al cine, a comer, a bailar, pero resulta que todas las salidas las bancaba YO, ademas de irla a buscar y traerla. Y encima a veces despu�s de todo el royo la turra no entregaba.\nAl mes hice numeros y le dije que preferia seguir manteniendo la relaci�n anterior porque me salia mas barata. No le gust� y no volvi� a ser la misma conmigo.\nAl tiempo me enter� por una compa�era que estaba haciendo lo mismo con otro gil.\nporque eso seguro le va a querer cobrar ( y creo esta bien trabajan de esto) ...\nA mi me sucedi� con una chica. Me llam� para salir. Fuimos a tomar algo, hubo algunos besos pero no pas� de ah�. Al irnos, me hice el boludo y le dije que no me hab�a dado cuenta que sal� sin guita. Sin chistar pel� la cartera y se dispon�a a pagar. Le dije que hab�a sido una broma y abon� la cuenta como corresponde. Me d� cuenta que hab�a sido de onda. Posteriormente sal� un par de veces m�s, donde estuvo inclu�da la cama y las dos veces no quiso cobrarme. De todos modos en ambas ocaciones le d� guita para que quedara claro la relaci�n. Despu�s prefer� no salir m�s pero sigo visit�ndola como cliente de vez en cuando...\ny seguro le hiciste caso!!!\n| Hay tarados protegidos?????\nPor esenden en el foro Escorts Ciudad de buenos aires\n�ltimo mensaje: 27-07-2011, 00:59\n�ltimo mensaje: 11-11-2010, 14:01\nescorts para salida y telo\n�ltimo mensaje: 06-06-2009, 19:28


LABTRA Signum – Soroll Electronic\n(+34) 96 339 12 40\nPolitica de de Sistema Integrado de Gestión\nAulas de traducción e intrepretación\nTecnología multimedia para aulas\nHerramienta docente para intérpretes de lengua de signos\nCatálogo Labtra Signum (Español)\nEl intérprete de lengua de signos es un profesional competente tanto en lengua de signos como en lengua oral, habitualmente en varios idiomas, que se encarga de interpretar los mensajes entre una lengua y otra, actuando como un puente de de comunicación entre personas oyentes y sordas, eliminando las barreras de comunicación existentes entre los usuarios y facilitando el acceso a la información en lengua de signos.\nLa formación de intérpretes en lengua de signos tiene numerosas particularidades que hacen necesario el uso de herramientas específicas para entrenar las particulares y diversas situaciones de interpretación en las que desarrollan su trabajo.\nLABTRA® SIGNUM es una herramienta docente de última generación que da respuesta a las necesidades formativas en lengua de signos, pensada por y para intérpretes.\nCon solo utilizar un navegador web, los estudiantes pueden acceder remotamente a Labtra Signum para llevar a cabo los ejercicios desde otras aulas o cómodamente desde su propio domicilio, con sus portátiles o sus dispositivos móviles.\nPara ello, el centro debe de proporcionar un adecuado plan de alojamiento web que soporte esta característica. Si el centro no dispone de él, Soroll puede diseñar un proyecto de integración a medida, suministrando el soporte y la logística necesaria para alojar la web de acceso remoto.\nLa interfaz y las herramientas de Labtra Signum han sido validadas por docentes, son extremadamente fáciles de utilizar y muy intuitivas, pudiendo ser utilizadas con pantallas táctiles.\nDentro de la misma interfaz, el docente puede enviar y gestionar las actividades de interpretación, comunicarse con uno o varios estudiantes para dar indicaciones, incluso durante una actividad sin interrumpir ningún trabajo.\nLos estudiantes pueden acceder a todos los contenidos de sus cursos de manera dinámica y además realizar prácticas con la grabadora integrada.\nEs posiblemente el punto más importante, ya que sin una herramienta que ofrezca la seguridad de que únicamente usuarios autentificados puedan acceder a los recursos del sistema, todos los objetivos marcados en cuanto a la centralización de la información caerían en saco roto.\nNo se puede compartir contenidos y materiales en el aula si, al menos, no se especifica el modo en que estos usuarios van a acceder a ellos.\nPara conseguir todo esto debe proporcionarse una potente herramienta que controle el acceso a la información, y es precisamente el Sistema de Gestión de Usuarios de Labtra Signum el que se encarga de crear la lista de usuarios identificados, con su nombre de acceso y su contraseña, para que cada vez que un estudiante inicie una sesión de trabajo desde cualquier dispositivo se le identifique convenientemente y se le permita o deniegue el acceso a los recursos sobre los cuales desee trabajar.\nLa gestión de usuarios permite, además, la posibilidad de denegar automáticamente el permiso de acceso a un estudiante fuera de determinadas horas de clase o bloquearle la contraseña.\nGrabadora Labtra Signum\nLa grabadora de Labtra Signum es una herramienta de autor pensada para diseñar actividades para el autoaprendizaje de la lengua de signos, ofrece sustanciales ventajas sobre los medios convencionales al incorporar también recursos de imagen, comentarios y subtítulos.\nProporciona múltiples y novedosas herramientas para aprovechar al máximo todos los recursos multimedia digitales de los que dispone un centro educativo hoy en día.\nGracias al sistema Labtra Signum, el docente creará infinidad de material educativo basado en imagen y sonido, agregando marcas digitales, añadiendo preguntas y comentarios o subtitulando secuencias de vídeos. De esta forma, podrá diseñar ejercicios con un alto componente interactivo, que los estudiantes resolverán con una gran motivación, tanto en el mismo laboratorio como en sus propias casas. Durante la formación de los intérpretes en lengua de signos, una de las herramientas imprescindibles es aquella que le permite grabar todas sus prácticas y actividades.\nDetección de frases.\nLos marcadores permiten incorporar segmentos diferenciados en las pistas de audio y vídeo.\nEstas marcas puede crearlas tanto el docente como el estudiante, para organizar el trabajo sobre una secuencia muy larga, marcar el comienzo de ciertos ejercicios o indicar aquéllas partes sobre las que se debe hacer hincapié a la hora de realizar el ejercicio. Permiten además:\nReproducción entre marcas.\nRepetición de la reproducción entre marcas.\nLos subtítulos permiten la inclusión de marcas con subtítulos sobre pistas de vídeo. De esta forma, se pueden incluir notas o indicaciones para establecer puntos de especial relevancia, indicar aspectos de la interpretación o cualquier otro aspecto de interés para el estudiante durante su visionado de la secuencia de vídeo.\nSolicite información sobre el Sistema Labtra Signum de Soroll Electronic a través de este formulario de contacto. Nos pondremos en contacto con usted a la mayor brevedad posible.\nInstitución o empresa a la que representa *\nProducto/s en el/los que está interesado/a*\nAula de Traducción e InterpretaciónInterpretación en lengua de signosLaboratorios de idiomasTecnología multimedia para aulasDebates y conferenciasTraducción SimultaneaVideo vigilanciaMegafonía digital\nSi el producto elegido es un laboratorio o aula destinada al sector educativo, por favor indique el número de alumnos por instalación:\nHe leido y acepto las siguientes condiciones *\nSoroll Electronic SA le informa que los datos de carácter personal que nos proporcione rellenando el presente formulario serán tratados exclusivamente por nosotros.\nLa finalidad de la recogida y tratamiento de los datos personales que solicitamos es para enviarle la información solicitada así como publicidad y promociones de nuestros productos.\nLegitimación: Al marcar la casilla de aceptación, está dando su legítimo consentimiento para que sus datos sean tratados conforme a las finalidades de este formulario descritas en nuestra Política de Privacidad y Protección de Datos.\nPodrá ejercer tus derechos de acceso, rectificación, limitación y suprimir los datos en info@soroll.com.\nSistema de debates y conferencias\nLaboratorio de traducción e interpretación Labtra\nLaboratorio de idiomas Optimas\nLaboratorio de idiomas EasyLab\nAula Multimedia Classmanager\nSystème de débats et de conférences\nSon public numérique\nClasse de traduction et d’interprétation Labtra\nLaboratoire de langues Optimas\nLaboratoire de langues EasyLab\nSalle de classe Multimedia Classmanager\nPolítica de Calidad de Soroll\nPolítica Medioambiental de Soroll\nCertificado de implementación del teletrabajo\nSoroll Quality Policy\nSoroll Environmental Policy\nSoroll Integrated Management System Policy\nWFH Implementation Certificate\nPolitique de qualité de Soroll\nPolitique environnementale de Soroll\nPolitique relative au système intégré de gestion de Soroll\nCertificat de mise en œuvre du télétravail


Ye Eun y Yoobin de Wonder Girls en conversaciones para el concierto de 2014 “JYP Nation – One Mic” | Soompi\nYe Eun y Yoobin de Wonder Girls en conversaciones para el concierto de 2014 “JYP Nation – One Mic”\nDe acuerdo con la industria de la música el día 9 de julio, las Wonder Girls Ye Eun y Yoobin están en conversaciones para participar en el concierto “2014 JYP Nation – One Mic” que tendrá lugar en Seúl el 9- 10 de agosto. La integrante Hyerim esta actualmente filmando la película colaboración coreano-china “탁혼연맹” (“拆婚联盟” – el título oficial de la película en inglés aún no ha sido lanzado), y no podrá asistir al concierto de JYP Nation.\nAunque todo el grupo no pueda asistir, la participación de estas dos Wonder Girls es importante, ya que éxitos como “Tell Me”, “Nobody” y “So Hot”, representan al grupo de JYP. Además, las integrantes Sunye, Ye Eun y Yoobin renovaron sus contratos con JYP a comienzos de este año, un claro indicativo de la fuerte posición sobre su agencia.\nUn representante de JYP confirmó que algunas de las Wonder Girls están hablando sobre la participación en el concierto de la agencia: “Ya que todavía hay tiempo para el concierto, estamos hablando de varias posibilidades”.\nEl concierto de 2014 “JYP Nation – One Mic” será el tercero de JYP Nation desde el de 2010 y 2012, y tendrá lugar en Seúl, Hong Kong y Tokio. otros artistas que asistirán incluyen a Park Jin Young, 2AM, 2PM, miss A, Sunmi, Baek A Yeon, y 15& entre otros.


Alajuelense consiguió una balsámica victoria ante Herediano en el "Cuty" Monge. - Sensación Deportiva\nAlajuelense consiguió una balsámica victoria ante Herediano en el “Cuty” Monge.\nLa Liga Deportiva Alajuelense sacó tres puntos valiosos el sábado tras imponerse 1 x 2 al Club Sport Herediano en el estadio “Cuty” Monge por la jornada 3 del Torneo Apertura 2020.\nLos manudos mejoraron mucho en su funcionamiento colectivo respecto a los juegos anteriores, liderados por Bryan Ruiz, quien fue titular, destacó en el compromiso y además contribuyó con gol.\nTanto Herediano como Alajuelense salieron con su mejor once al terreno de juego. Fue un partido de tú a tú, en donde el club más eficaz se llevó los tres puntos.\nLos florenses tuvieron el control de las acciones durante los primeros 20 minutos. Ordenados en defensa, buena marcación en el mediocampo y velocidad por las bandas. No obstante, Jonathan Moya, casi logra anotar en una acción frente al marco, pero el balón se fue por encima del horizontal.\nDestacó el trabajo de John Jairo Ruiz, quien, pese a su esfuerzo y potencia, falló la oportunidad más clara de la primera parte en un mano a mano con Leonel Moreira al minuto 23′. El delantero condujo el balón en velocidad, entró al área, disparó casi a quemarropa, pero Moreira adivinó el disparo y se apagó el grito de gol.\nEn el complemento, el rendimiento de los rojinegros mejoró y el gol fue el gran táctico del juego.\nLuego de un pase desde la derecha de Alex López, el volante Bryan Ruiz recibió frente al área, dominó con calidad y con un potente disparo puso el 0 x 1. Esteban Alvarado pudo hacer poco ya que hubo un ligero desvío del balón en el camino que le impidió reaccionar ante el remate del “10” manudo.\nEl último gol de Ruiz en el torneo nacional había sido el 26 de marzo de 2006 ante Brujas FC, o sea hace 14 años, 5 meses y 3 días.\nAl 66′, Jonathan Moya no perdonó y puso el 0 x 2.\nHerediano descontó al minuto 82′ por intermedio de Jonathan McDonald. El exmanudo cobró la pena máxima y de paso le anotó su primer gol al conjunto rojinegro.\nCon este resultado, Alajuelense asume el liderato del Grupo A con 6 puntos, seguido por Herediano, Guadalupe y Grecia, todos con 4 unidades.\nEn la próxima jornada, el “Team” recibe al Pérez Zeledón mientras que Alajuelense recibe al Santos.\nSantos empata en casa con Grecia y sigue sumando con gotero en el inicio del Torneo.\nAndrés Carevic: “No sé si nos da tranquilidad, pero nos da confianza”.


Klabin conquista el premio Fastmarkts RISI PPI Awards en dos categorías - Klabin - ES\nKlabin conquista el premio Fas...\nKlabin conquista el premio Fastmarkts RISI PPI Awards en dos categorías\nEvento de premiación se realizó de forma virtual, durante European Conference de Fastmarkets Risi\nSão Paulo, 09 de marzo de 2021 – Klabin, mayor productora y exportadora de papeles para embalajes de Brasil, fue premiada en dos categorías en el 12º PPI Awards, de Fastmarkets RISI, considerado el principal premio de la industria de papel y celulosa en el mundo. Cristiano Teixeira, director-general de la compañía fue elegido “International CEO of the Year”, y Gabriella Michelucci, directora de Cartón Corrugado de la empresa, fue la ganadora en la categoría “Industry Woman of the Year”.\nAmbos ejecutivos tienen una sólida carrera en el sector de papel y celulosa e importantes conquistas en el comando de la gestión de la Compañía. Cristiano Teixeira es director-general de Klabin desde el 2017, periodo marcado por avances significativos y resultados consistentes que reforzaron la posición de liderazgo de la empresa en diversos sectores en que actúa. El ejecutivo ingresó a Klabin el 2011 y pasó por los puestos de director de Suministros, Logística y Materiales, director Ejecutivo de las Divisiones de Cartón Corrugado, Bolsas Industriales, Papeles Sack Kraft y Containerboard y director Ejecutivo de Conversiones y Comercial Papeles.\n“Es un honor recibir ese reconocimiento y poder liderar una empresa como Klabin, sólida, innovadora y comprometida con un futuro renovable. Contar con la dedicación de más de 25 mil colaboradores es un diferencial en el día a día de la empresa, especialmente en un periodo de desafíos como el que estamos viviendo”, afirmó Cristiano Teixeira.\nGabriella Michelucci, directora de Cartón Corrugado, ingresó a la empresa en 1984 y desde esa fecha ha participado activamente de muchos y relevantes cambios tanto en Klabin como en el sector en su conjunto. La actuación de la ejecutiva está marcada por un movimiento de liderazgo y comprometimiento que motivó a los equipos a crecer con ella. Actualmente, ocupa también el puesto de presidente de Empapel (Asociación Brasileña de Embalajes de Papel) contribuyendo para ampliar cada vez más la representatividad de la entidad.\n“Estoy muy feliz con esa conquista y principalmente por saber que, de alguna manera, logro incentivar cada vez más a las mujeres a que busquen sus espacios y se destaquen en su profesión”, celebró Gabriella Michelucci.\nEl último año, Klabin fue ganadora en la categoría Innovación en Embalaje con su producto Eukaliner®, un kraftliner elaborado exclusivamente con fibra de eucalipto e inédito en nivel mundial.


Hollywood y el maquis:…Y llegó el día de la venganza – Kaos en la red\nHollywood y el maquis:…Y llegó el día de la venganza\nPor Pepe Gutiérrez-Álvarez\t Publicado el Ago 19, 2018\nUna de las primeras cosas que hacíamos los jóvenes cinéfilos al llegar a París era visitar religiosamente todas aquellas películas a las que el franquismo miraba con los peores ojos, y esta era una de ellas. Además de estar protagonizada por actores como Gregory Peck, Anthony Quinn, que también hicieron junto el film-épico antinazi “Los cañones de Navarone” en la que también se ofrecía un cierto homenaje al maquis español.\nTodo el mundo sabía que el personaje central era un antiguo combatiente de la Columna Durruti, concretamente Sabaté quien cruza la frontera francesa en 1939 siendo internado en el campo de concentración de Vernet d´Ariège. Se sabe que participó activamente en la Resistencia. En 1943, junto con su compañera Leonor y su hija Paquita, se instala en Perpignan y decide reiniciar la lucha en España. Para conocer los sitios claves los de los Pirineos, Quico se incorpora a un grupo que pasaba fugitivo de los nazis a España. Su primer viaje a Barcelona lo hace, con varios afines suyos, a primeros de octubre de 1945. Aprovechando el viaje realiza, junto con su antiguo compinche “El Albisinio”, un doble golpe en su ciudad natal. El dinero le sirve para poner en marcha el grupo de acción que ya estaba esperándole. El hecho más notable que realizaron fue la liberación de un grupo de presos libertarios. Por entonces, el que será su mortal enemigo, el comisario Quintela, había descubierto ya su autoría en un atraco en su ciudad natal, L´ Hospitales del Llobregat. Consciente de la situación Sabaté se dedica a montar una importante infraestructura. Sigue sus actividades hasta que en 1948 las autoridades francesas lo condenan a tres años de prisión por contrabando de armas; el régimen franquista exige su extradición. En 1949 contacto en Barcelona con “Los Maños” con los que prepara un atentado contra el comisario Quintela, que falla al prestar este su coche a un grupo de falangistas, el mismo año inicia junto con el grupo de Facerías una intensa campaña ante la llegada del dictador a Barcelona. En junio es detenido en Francia y (Montpellier), en tanto que la policía franquista logra desmontar la red de apoyo montada en Cataluña.\nA principios de 1955 y después de que la CNT, se niega a darle apoyo, el Quico crea los Grupos Anarcosindicalistas cuyo órgano de expresión se llamará El Combate. Interviene en Barcelona con acciones audaces y con la propaganda (distribuida masivamente con mortero en los campos de fútbol). En 1956 y 1957 el grupo va cayendo (42 detenidos en Cataluña), mientras que Quico ha de penar 8 meses en la cárcel de Montpellier. En contra de todos los consejos hará su último vieja en diciembre de 1959 con un grupo muy reducido y cae, después de una fuga rocambolesca, herido y rematado por el someten y la guardia civil que había temblado sólo con oír su nombre. Frente a las calumnias del régimen que lo trata de terrorista y de bandido, la CNT lo saluda como “un gladiador de la libertad”.\nQuizás no sea tanto de extrañar que la primera referencia de interés sobre la resistencia libertaria española proviniera de una película extranjera, aunque no deja de resultar singular que provenga de Hollywood, claro está de su ala más de izquierdas… Es el caso de Behold a Pale Horse (1964), del cineasta antifascista Fred Zinnemann que compró los derechos y la dirigió entre dos títulos “temáticamente” interesantes: Tres vidas errantes (1960), la historia de una familia de trabajadores irlandeses que trabajan como esquiladores en Australia, y que mantienen una actitud muy autónoma en relación a los patronos, y la oscarizada Un hombre para la eternidad (1967), una exaltación de la defensa de la conciencia por encima de la “razón de Estado” por parte de Tomas Moro, el autor de Utopía. Comencemos por señalar que resulta un título extraño, que evoca reminiscencias bíblicas extraídas de las Revelaciones 6-8 incluidas en el libro de Apocalipsis, cabe suponer que siguiendo el hilo de El séptimo sello, de Bergman. Aquí se estrenó muchos años más tarde ya en plena libertades como…Y llegó el día de la venganza, por cierto, un título más bien propio de un trillado “spaghetti western”. Se trata de una producción bastante singular (una excepción dentro del panorama de Hollywood, rodada en París, contaba con una hermosa calle mayor española creada por Alexander Trauner), y estaba basada muy, pero muy libremente en las hazañas de “Quico” Sabaté, el célebre “maquis” anarquista de L´Hospitalet que se enfrentó al aparato represivo del franquismo con una serie de acciones que al parecer causaron el interés de Emeric Pressburguer como escritor. Zinnemann cuenta que encontró gente que vivía en Perpignan y en Toulouse y que le proporcionaron una gran información sobre Sabaté, y añade: “…el film no era demasiado bueno, pero las investigaciones para hacerlo fueron muy interesantes”.\nÉste fue un cineasta conocido ante todo por su estrecha y muy valorada colaboración con Michael Powell, pero en la que no se encuentra el menor vestigio que permita comprender su atracción por la historia de Sabaté para tomarla como referencia en la que sería su única (y exitosa) novela, Killing of Mouse on Sunday…La película contiene algunas imágenes del documental Morir en Madrid, de Frederic Rossif, y permaneció prohibida en España hasta 1979. Fue una auténtica excepción dentro del panorama cómplice por parte de Hollywood, al menos de aquellos famosos acuerdos entre Eisenhower y Franco.\nYa de entrada, la noticia de semejante producción se convirtió en un problema para el régimen que amenazó a la productora, la multinacional Columbia, con un boicot generalizado a sus producciones, tanto fue así que tuvo que cerrar la producción para dedicarse únicamente a la distribución. Cabe suponer que el problema radicaba tanto en el propio contenido como en la presencia al frente del reparto de algunos de los actores más carismáticos del momento, nada menos que Gregory Peck, Anthony Quinn que acababan de intervenir en un éxito extraordinario en Los cañones de Navarone en la que, por cierto, la censura recortó unas referencias a los republicanos españoles. El reparto estaba complementado por Omar Shariff, éste recién salido de Laurence de Arabia y a punto de protagonizar Doctor Zhivago. De alguna manera, las presiones del régimen se notan en una trama que ofrece una descripción del franquismo como un régimen policiaco pero sin entrar en mayores detalles. Con todo, se puede hablar de un desafío al régimen, baste recordar como Hollywood había afrontado la guerra civil española, sobre todo en los últimos tiempos. No hay más que ver Las nieves del Kilimanjaro, donde el trasunto de Hemingway (el mismo Gregory Peck), parece descubrir que el enemigo de verdad se encuentra en las propias filas republicanas, o sea en los comunistas, curiosamente con un “malo” al que se describe con los perfiles físicos añadidos y característicos de Valentín González “El Campesino”.\nAunque un tanto desprestigiada en la actualidad,…Y llegó el día de la venganza no deja de contar con ciertos atractivos más allá del puramente histórico (quiera que no provocó una cierta crisis política y puso al régimen en un aprieto) y mitómano. De ahí que durante bastante tiempo figuró en las carteleras francesas y su visión fue de “obligado cumplimiento” para los viajeros que buscaban –entre otras cosas- las películas prohibidas en España. El personaje (Artiguez, Peck) no es, al menos no se nos indica, ningún revolucionario social, a lo más es un anticlerical que odia a la guardia civil, en especial al capitán Viñolas (un Anthony Quinn muy desubicado), si acaso es un antifranquista sin fisuras. Al decir de Zinnemann: “La idea de que Viñolas, un capitán de esa sagrada institución, era el malo de la película, suscitaba cuestiones delicadas especialmente para la Columbia…” La vehemencia de Artiguez queda bastante bien reflejada cuando al principio de la película, en un tramo que recuerda tantas imágenes de la retirada republicana por los Pirineos, se niega a renunciar a las armas y a la lucha, y en un gesto airado, regresa por donde ha venido. No fue otro el impulso básico de toda una generación de jóvenes combatientes, un gesto propio de los que no se habían rendido.\n“Passeur”, personajes como Artiguez, que conocía la frontera pirenaica como la palma de su mano la hubo en todas las izquierdas obreras, por eso los del POUM quisieron ver en el personaje la imagen de “Toni” Franqueza, pero está claro que el modelo no era otro que Quico Sabaté según confirmaría el propio director –que asegura que estuvo entrevistando personas afines en el sur de Francia- en una entrevista publicada en el Dirigido por...\nEl desteñido liberal inherente al carácter eminentemente posibilista del producto no impide empero, que desprenda ciertos elementos míticos que se apoyan en una base histórica auténtica. Artigas es alguien fiel a sus ideas, que no ha cesado de luchar, que es reconocido por sus compañeros, y lo que es más fuerte, que está dispuesto a luchar hasta el final, de arriesgarse a una caída con tal de ver a su indómita madre (la fordiana Mildreck Dunnock). En principio por una venganza, para matar al traidor (Raymond Pellegrin) y castigar al guardia civil que había torturado al padre de un chico, pero está claro que para continuar la lucha que se había negado abandonar en 1939. La parte digamos religiosa, resulta más bien ridícula. No obstante tampoco le hizo la menor gracia al régimen, el cura se niega a colaborar con Viñolas por más que éste ve algo así como lo más natural del mundo. No obstante, el personaje de Shariff bosquejaba la existencia de un clero joven y disidente que ya no comulgaba con la barbarie del régimen, aunque la película le atribuye una actitud franciscana más allá de la “venganza”. Al final, lo que llega al público es ese “maquis” que después de años de lucha sigue tan firme y ajeno a las riquezas como el primer día, un tipo fuerte y entrañable que existió con más inteligencia y capacidad pero que al que Gregory Peck la confiere una sólida intensidad interior y una probada prestancia…\nBrasil. ONU e a guerra da direita contra Lula


PALABRA TRAS PALABRA: ¿Despertamos?\nPublicado por Gabriel Maldonado Rufete en 15:55:00\nmamen música 16 de enero de 2011, 21:18\nSabes? Si tuviera 15 o 20 años menos....te aseguro que me largaba de este p... pais!!!. eso, vamos, te lo aseguro. Me siento superdesilusionada de la falta de principios, y busqueda de soluciones de los dirigentes y la falta de solidaridad de la gente. es una pena!\nGabriel Maldonado Rufete 17 de enero de 2011, 23:57\nAlgunos ya estamos pensando en hacer las maletas...


LEOPOLDO LUGONES en BiblioEteca\nEsto es lo que sabemos de LEOPOLDO LUGONES.\nPoeta, escritor y político argentino, Leopoldo Lugones destacó tanto por su activismo político -en el que se mostró inquieto, pasando del socialismo al liberalismo o incluso el fascismo-, como por su obra literaria y ensayística.\nLugones publicó tanto relato como novela o ensayo, siendo considerado uno de los mayores valedores del Martín Fierro como obra nacional argentina. Recibió el Premio Nacional de Literatura en 1926.\nEstos son los libros que hay en nuestra base de datos para LEOPOLDO LUGONES\nCASTELLANO Español ITALIANO SIN DEFINIR BABLE INGLÉS RUSO Portugués brasileño\nLAS FUERZAS EXTRANAS // LUGONES, LEOPOLDO;\n"Las fuerzas extrañas" es un libro de relatos. Publicado por primera vez en 1906 contribuye a ampliar la corriente fantástica originada durante el romanticismo. Fruto de una época convulsa, muestra a su autor en el ápice de las corrientes del fin de siglo: crisis de conciencia religiosa, cientifismo, esoterismo, elogio del decadentismo, amoralis...\nALAS // LUGONES, LEOPOLDO;\nNo hay animal más obvio que el pájaro. Tampoco más visible. Su simbolismo ascensional es tan evidente que quizá lo difícil es contemplarlo desde la pura zoología; mirarlo en su valor de edificio sosprendente, como un conjunto de músculos y de vacíos tan bien balanceado que, elevándose, es capaz de abandonar la pesantez de este mundo. Él solo es ...\nLUNARIO SENTIMENTAL // LUGONES, LEOPOLDO;\nEL ANGEL DE LA SOMBRA // LUGONES, LEOPOLDO;\nComentarios mejor valorados de libros de: LEOPOLDO LUGONES


Aduana & Moneda | Sector de Turismo de Egipto Sector de Turismo de Egipto\nNo obstante, hay un límite establecido de aproximadamente 10.000 $ (o su equivalente) para las divisas extranjeras, y uno de 5.000 libras egipcias para la divisa local, ya sea para entrar o salir del país.\n• Cada viajero podrá llevar consigo un máximo de un litro de bebida alcohólica, 200 cigarros, 25 puros o 200 gramos de tabaco.\n• Aquellos productos de las tiendas libres de impuestos que no sobrepasen los 200 $ y hayan sido adquiridos en el plazo de un mes desde su llegada quedarán exentos del derecho de aduana, así como sus efectos personales, siempre que sean para uso personal.\n• Esta prohibida cualquier arma de fuego, incluidas las escopetas de caza, los narcóticos, las drogas, el algodón o las aves de corral.\n• Los artículos preciosos adquiridos en Egipto, como el oro y la plata, solo podrán exportarse en pequeñas cantidades si puede justificarse que son para uso personal.\n• En caso de que el viajero venga acompañado de su mascota, será necesario presentar certificados de sanidad avalados por el gobierno y quedará sujeto a posibles inspecciones adicionales realizadas por veterinarios locales.


Invierten 30 mdp en prevención de embarazo adolescente en Coahuila de 2010 a 2018; disminuye sólo 12 por ciento - Noticieros GREM\nInvierten 30 mdp en prevención de embarazo adolescente en Coahuila de 2010 a 2018; disminuye sólo 12 por ciento\nTorreón, Coahuila (18/09/2018).- En Coahuila se han invertido casi 30 millones de pesos en prevención de embarazos en adolescentes, de 2010 a 2018, según el documento que se emitió en respuesta a la solicitud de información 00636118 realizada por Noticieros GREM.\nEn 2010 la inversión ascendió a 780 mil pesos, mientras que en este 2018 se presupuestaron cinco millones 818 mil pesos, lo que representa un aumento de 645 por ciento. En tanto, la variación entre los recursos asignados en 2017 y el año actual refleja un incremento de 26 por ciento.\nLa cifra de embarazos en mujeres menores de 20 años en 2010 fue de 12 mil 47, 310 de ellos, de chicas entre 10 y 14 años, mientras que en 2017 la cifra disminuyó a 10 mil 494, de los que 169 fueron de niñas entre 10 y 14 años.\nEs decir, en 2017 se registró una disminución de 12 por ciento en embarazos de mujeres de hasta 20 años de edad, en comparación con 2010, pero con un presupuesto 488 por ciento mayor.\nAl mes de mayo de 2018, la cifra de embarazos en adolescente reportada por la Secretaría de Salud llegó a tres mil 528, de los que 46 corresponden a mujeres jóvenes de hasta 14 años.\nSegún el anexo tres del documento proporcionado como respuesta a la solicitud de datos, algunas de las actividades de prevención corresponden a la actualización de protocolos de consejería y orientación en métodos anticonceptivos, así como asignación de presupuesto para la adquisición de los mismos.\nTambién incluye la integración de un banco de materiales de consejería e informativos, la elaboración y difusión de una guía de práctica clínica que sustente la obligación legal del personal médico y no médico para otorgar servicios de salud sexual y reproductiva, la elaboración de manuales de consejería individual y de educación sexual grupal, así como talleres de sensibilización, análisis de la información existente y elaboración de diagnósticos cuantitativos y cualitativos sobre necesidades y preferencias de adolescentes acerca de los servicios e insumos de salud sexual y reproductiva.\nTags embarazo, Embarazo adolescente, embarazo adolescentes


Ruta por Riópar. Corriendo por la Sierra del Segura – La Soledad del Corredor de Fondo\nEste fin de semana me he acercado a uno de los rincones más montañosos en nuestro entorno, a los pies del Parque Natural Calares del Río Mundo y de la Sima. Cerca del “epicentro” del incendio de Yeste. Fuego que fue provocado allá por el 27 de julio y que acaba de controlarse y, prácticamente, extinguirse. Incendio forestal en Yeste en la cara sur de la Sierra del Segura, a escasos kilómetros del nacimiento del Río Mundo. Un entorno montañoso con alto valor ecológico en pleno Sistema Peníbetico.\nSenderismo. Cuestas para apreciar el desastre\nLa mañana del sábado la dedicamos a subir hasta uno de los lugares más elevados de la zona, el llamado Balcón de Pilatos, para poder apreciar los daños que el fuego había provocado en la zona. Y según subíamos se iba apreciando el trabajo de los equipos del Infocam, retenes y UME. Pistas y senderos abiertos, pinos arrasados por buldozers para poder acceder a las zonas más escapardas desde donde era muy complicado trabajar. Mangueras bifurcadas hacia los picos. Polvos rojizos en el terreno y sobre los árboles que se habían ido esparciendo desde el aire para evitar que se propagara el incendio y parece que hizo efecto. Retuvo y retardó el fuego. Se aprecia en el entorno más elevado.\nDesde esta zona elevada, a 1400 m se puede apreciar algunos pinos quemados. Las copas que quedaron verdes podrían regenerarse.\nUna de las aldeas desalojadas, por motivos obvios.\nVistas desde el mirador hacia la aldea de Mesones, hacia la cara norte.\nDesde abajo no se aprecian los efectos devastadores del fuego. Ni desde Riópar, ni desde Mesones se aprecian las cicatrices del fuego. Y de no ser por el continuo vaivén de helicópteros e hidroaviones en su labores de control y humedecimiento del terreno para evitar la reactivación de algún foco caliente, no nos hubiéramos percatado de lo que allí había pasado.\nEl lugar de operaciones, como en otras ocasiones, la coqueta y transmisora de paz aldea de Mesones, a 6 km de Riópar y perteneciente al municipio de Molinicos. Mesones es atravesada por el Río Mundo, que nace unos kilómetros más arriba y que a finales del invierno y principios de la primavera se convierte en uno de los destinos más solicitados por la muchadumbre que quiere ver el famoso Reventón.\nDespacio. Así ha sido la ruta del domingo por la mañana en Riópar. En una mañana calurosa, como todo el fin de semana, después del desayuno, decidimos salir a trotar un rato, para soltar las piernas después de la paliza del día anterior. Y es que, al final, las piernas pesaban, después de realizar la subida al Balcón de Pilatos desde Mesones. Unos 14 km. de ruta senderista con la fresca también.\nFue lenta porque ahora no es momento de pensar en ritmos. Es momento de pensar en correr por salud, diversión y para (re)conocer lugares, que en su momento quedaron pendientes de describir y para intentar, de una vez por todas recuperar el estado de forma paulatinamente.\nPor lo que respecta a la ruta en sí. Fue corta. Unos 10 km. Partiendo desde Riópar, desde el cruce de la Carretera CM-3204 que va al Nacimiento del Río Mundo, frente al Rte. Los Bronces. Tomamos la vía de servicio que se va adentrando hacia la derecha y tomamos una senda que discurre paralela a arroyos y riachuelos. Es la vía que va desde Riópar al Campamento San Juan, desde donde tomaremos el GR-66 para volver al pueblo y completar el recorrido circular.\nLos primeros 3 kilómentros son prácticamente llanos, con continuos giros que nos marca el propio río. Cruzamos el puente de madera siguiendo la vía marcada y nos hallamos en pocos metros ante el primer cruce de caminos. Tomamos el camino a la izquierda para encarar el primer pequeño ascenso que nos llevará a una valla que delimita un camino que hemos de tomar hacia la derecha para adentrarnos en terreno sombrío, bajo pinares y con pista bastante practicable. Es un terreno que empieza a picar hacia arriba, como es normal por la orografía del terreno. En apenas 6 kilómetros estamos arriba, en el campamento San Juan, el punto más elevado del recorrido, a 1107 m. según Garmin. La subida tiene un par de cuestas con el suficiente desnivel parar dejarte fuera de juego si no tienes la preparación suficiente y, además, si el día anterior has hecho casi 4 horas de ruta cuesta arriba también. Si aúnas todos los factores da como resultado una ruta al trote cochinero, con la mitad del tiempo andando, cada vez que el terreno se empinaba. Este es el recorrido registrado por Garmin.\nEl perfil del recorrido no engaña. No es muy duro, pero se nota la subida continua.\nAsí que, hasta la próxima ruta reseñable…\n#rutas, Entrenamientos, Trail Running


Hablemos de liderazgo: junio 2019\nMarcus Buckingham y Ashley Goodall en “The big idea” de hbr.org analizan la situación del compromiso en las organizaciones y el papel que los equipos juegan en él.\nA).- “Completamente comprometida” cuando casi todas las respuestas han sido muy positivas.\nB).- “Viene al trabajo” para describir a aquellas que respondieron neutralmente o negativamente a la mayor parte de las afirmaciones. Las personas que se encuentran dentro de esta categoría no tienen que ser necesariamente dañinas o destructivas para las organizaciones pero no están personalmente comprometidas: venden simplemente su tiempo y su talento sin más.\na).- “En el trabajo entiendo claramente lo que se espera de mí”\nb).- “Tengo la oportunidad de utilizar mis fortalezas diariamente en el trabajo”.\nLa atención frecuente al trabajo que realiza cada miembro constituye lo que los autores consideran como el “anclaje ritual “ del liderazgo de equipos. Una simple conversación periódica, semanal, por ejemplo, del líder con cada uno de los integrantes de su equipo incrementa el desempeño. En ella se le pueden hacer al colaborador dos preguntas: “¿Cuáles son tus prioridades esta semana?” y “¿Cómo puedo ayudarte?” que sirven para asegurarnos de que cada miembro del equipo recibe la atención necesaria para que pueda realizar bien su trabajo. Están enfocadas al futuro y a lo que moviliza al profesional y se basan en las fortalezas y no en buscar remedios.\nLos equipos más comprometidos y los líderes más eficaces entienden que la clave del compromiso es la atención humana y sincera. Esta idea nos ayuda a responder a la pregunta del cuál es el ámbito de control óptimo que algunos sitúan entre 8 y 10 personas y en algunas organizaciones como los “call-centers” se llega a ampliar hasta 70 trabajadores por supervisor. Como hemos visto que la atención frecuente es la clave del compromiso el ámbito de control se debería sustituir por el ámbito de atención. El estudio que estamos comentando revela que para que las personas se sientan comprometidas éste debe permitir que cada líder de equipo pueda mantener una reunión semanal con cada uno de los miembros del mismo.\nSi queremos que los equipos mejoren frecuentemente lo que hacemos es procurar que cada uno de sus miembros asista a formación relacionada con la empatía, la escucha activa o diseño de proyectos, por ejemplo, en solitario. Aprenden los conceptos en un contexto ajeno completamente a sus equipos.\nExiste otra fórmula que parece que puede dar mejor resultado. Por ejemplo en Cisco cuentan con un programa llamado “El poder de los equipos”. Cada sesión del programa, dirigido a equipos concretos, comienza con una discusión sobre cuál es la situación del compromiso en el equipo en ese momento concreto. Los miembros del equipo van luego conociendo a sus compañeros a través de sus fortalezas y van construyendo nuevos hábitos y rituales para acelerar su crecimiento conjunto a través del trabajo que realizan juntos. Cisco ha aprendido que ayudar a que cada equipo sea consciente de cómo lo está haciendo y a encontrar nuevos enfoques basados en las personas que forman parte de cada equipo y del trabajo que tienen que hacer es más eficaz que procurar que los integrantes de los equipos adquieran habilidades abstractas de trabajo en equipo.\nHacer preguntas transmite también la sensación de humildad que se ha visto que es fundamental para tener éxito. Por ejemplo Lazlo Bock, conocido por su trabajo en Google, mantiene que las personas humildes logran mejores resultados a la hora de unir a las personas para resolver problemas complicados. En un entorno cambiante la humildad, no confundirla con la falsa modestia, es una fortaleza cuyo poder procede del realismo: “el mundo exterior es muy complejo y si no trabajamos juntos no vamos a tener ninguna oportunidad de triunfar”.\nPublicado por Isabel Carrasco en 10:44 0 comentarios\nPublicado por Isabel Carrasco en 15:21 0 comentarios


7 claves de Resiliencia.doc\nManual Profesionales Apoyo a La Resiliencia Infantil en Catastrofes\nInfluencia Del Entorno Social en El Desarrollo de Los Adolescentes R7 (1)\neducar para resiliencia\nFactores Resilientes Inv\nevaluacion de lod objetivos de 0 a 1.pdf\nSobrepasa las crisis- PN L\nCuestionario Final - Copia\n126957466 Manipulacion y Trangulo Dramatico Karpman (2)\nLecturas de Clases (Adicionales) (1)\nManual para la promoción del voluntariado comunal2_0.pdf\nOpciones de Titulacion Ejemplos\n_Fundamentos de Administracion Parte 01.pdf\n07b178 Formato Carta Responsiva Compraventa Vehiculo\nIntroducción a sucesiones aritméticas y geométricas\nCG Papel Deco-DiagonalShades\nOriginalmente, el término resiliencia pertenecía sólo a la física, y expresaba la capacidad de algunos materiales para recobrar su forma original después de ser sometidos a una presión deformadora. El concepto está tomado de la mecánica y de la física: la resiliencia era originalmente entendida como la capacidad de los cuerpos u objetos de reaccionar frente a fuerzas externas que tienden a distorsionar su forma, y para tender un regreso a la forma inicial pero mejorada debido a su elasticidad o flexibilidad para recuperarla. En este sentido, se dice que el metal que pasa por el calor hasta deformarse y luego tiende a enfriarse para hacerse más fuerte es resiliente. La resiliencia posee dos elementos importantes: la resistencia o capacidad de proteger su propia integridad frente a los efectos de estrés o tensión negativos y la elasticidad o flexibilidad para proseguir el desarrollo de los procesos constructivos. La resiliencia, es decir la capacidad humana de superar las adversidades y construir sobre ellas. La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo social, no sólo de soportar crisis y adversidades, sino de poder recobrarse y salir fortalecido de ellas. "capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas e inclusive, ser transformado positivamente por ellas". ¿Y cómo lo entiende específicamente la educación? ¿Qué importancia tiene este concepto en el aula?\nResiliencia En y Desde la Escuela El fenómeno de la resiliencia cobra importancia en el proceso educativo porque está demostrado que, después de la familia, la escuela es un ambiente clave, fundamental para que los niños adquirieran las competencias necesarias para salir adelante gracias su capacidad para sobreponerse a la adversidad. ¿Por qué es necesario potenciar y descubrir la resiliencia de los educandos en la escuela? La resiliencia es un concepto que puede resultar clave para que la educación cumpla sus objetivos fundamentales: formar personas libres y responsables. El fomento de la resiliencia en el ámbito escolar y comunitario es importante para establecer vínculos prosociales, actitudes y comportamientos positivos, reafirmar los valores y evitar el aislamiento social que conduce a otros problemas graves, como la violencia y la discriminación. La prosocialidad es una actitud individual que se inserta en la búsqueda del bien común sobre el bien personal o de un grupo de la colectividad. Va más allá de lo que la regla o la norma marca como obligatorio, como cumplir con un\nhay muchas cosas que pueden ponerse en práctica con el fin de asegurar que ello ocurra para beneficio de los alumnos y también de la educación. Las aulas no sólo son espacios del proceso de enseñanza-aprendizaje. Pongamos un ejemplo de cómo fomentar la resiliencia desde la escuela: a Pedrito —que no ha comprendido el tema— no debemos obligarlo a que lo exponga. La prosocialidad es germen de la solidaridad y la correspondencia social. para crecer necesitan creer en ellos mismos y confiar en alguien más y frecuentemente esa persona es usted: su profesor. porque en realidad el único expuesto será él (no el tema). Las escuelas como organizaciones y la educación en general son poderosas constructoras y fomentadoras de la resiliencia en los educandos. Los docentes que trabajan en las escuelas deben buscar las fortalezas de cada alumno con la misma minuciosidad que suelen emplear para detectar sus problemas. Pongamos otros ejemplos: es prosocial el médico que no sólo cura al enfermo. La resiliencia en la escuela promueve la estimulación de conductas prosociales y cooperativas indispensables para el óptimo rendimiento de la comunidad. y seamos positivos y propositivos. o incluso vital. y hacérselas ver para hacer de éstas una herramienta de la enseñanza. esto es que trasciende el aula y se inserta en el ámbito familiar o comunitario. Evitemos esto a toda costa. las personas deben tener un sentido de su propia eficacia. pues las fortalezas de un alumno lo harán pasar de un estado de riesgo escolar. fomentar algún estigma o hacer escarnio de los alumnos es un elemento inhibidor de la resiliencia. Etiquetar de flojo. por decirlo de una manera forzada. sino constructores y facilitadores de resiliencia. de trabajo o con el contenido de una materia o asignatura. Dado que la institución escolar tiene la capacidad de construir y fomentar la resiliencia. La actitud más antirresiliente. . cuando el maestro se compromete con sus alumnos más allá de su mera labor docente. Las relaciones constructoras de resiliencia en la escuela se caracterizan por centrarse en los puntos fuertes de los alumnos. sería decir: "este chico está condenado al fracaso". Lo mejor será hablar con él al final de la clase y explicarle que si no estudia y no se pone al corriente podrá reprobar. de la misma manera que lo es el docente que no sólo enseña lo que marca el plan o programa de estudios sino que se convierte en guía y asesor de una educación para la vida en los ámbitos de la cotidianidad. Para cambiar. Deben creer y confiar en que tienen la fortaleza y la capacidad de hacer cambios positivos.horario de clases. sino que lo consuela. de manera que cuenta con el apoyo del maestro para ponerse al corriente. sobre la base de una educación para la vida. a la superación de ese estado de riesgo y el ingreso en otro donde estará ileso y saldrá fortalecido.\nasí como investigar . Otra posible medida es aplicar un método de enseñanza basado en el aprendizaje cooperativo. promulgados por la UNICEF. A través del desarrollo de habilidades para la vida. es decir deben tener un fin constructivo antes que de castigo. felicitarlos por sus actitudes positivas y no encasillarlos. antes que punitiva. La resiliencia de los educandos también se construye creando ambientes escolares caracterizados por factores constructores de resiliencia. tú eres”. expresar opiniones propias. tareas de servicio comunitario y clubes de diversas clases (podrá recurrirse a los padres para que ayuden a proponer estas actividades extra clase). los comportamientos violentos y la proclividad al delito. estar libre de las drogas. ser tratado con afecto. todo tipo de deportes. los educandos identifican las habilidades que pueden servirles para evitarse problemas en el futuro y luego las aprenden. ésta se construye mediante interacciones personales con el alumno que le transmitan optimismo y se centren en sus fortalezas. teatro. como el uso del alcohol u otras drogas. etcétera). estimular a los reticentes. Los límites deben basarse en una actitud afectuosa. es una relación de confianza —aunque sea con un solo adulto. sobre la base de los Derechos del Niño. ya sea dentro o fuera de la familia— que le transmita: "tú me importas. En suma. y podrían hacer referencias concretas a ciertas conductas de riesgo. construyendo una fuerte participación de la familia en la actividad escolar. música. ofreciéndoles una variedad de formas de participación y hablando con ellos periódicamente para hacerlos partícipes del proceso de formación de sus hijos. saber sus nombres. sentirse seguro. trabajar en grupo. sin que ello aumente su estrés o sature su tiempo libre. que incorpore naturalmente las habilidades para relacionarse con los demás. como tomar en cuenta a todos los educandos. pero también debe expresarse en conductas concretas. fijar metas y tomar decisiones. a manera de una buena noticia: en pocas palabras. Pero también los educandos necesitan establecer fuertes vínculos entre ellos y su escuela: es fundamental que se les ofrezca arte. No olvidemos poner el énfasis en nuestro afecto y apoyo. Otra manera de fomentar y construir resiliencia desde el aula es mediante el reforzamiento de los vínculos entre las familias de los alumnos y la escuela. También podrían los alumnos participar en la determinación de los límites expresados en las normas de conducta. al priorizar la participación de la familia en la vida escolar: convocando a los padres. tú puedes.El principal elemento constructor de resiliencia para cada alumno. otorgándoles papeles significativos en la institución. La autoestima y la confianza son los componentes básicos de las actitudes que construyen resiliencia. así como los procedimientos para hacerlas cumplir (incluyendo las posibles sanciones por incumplirlas). Un enfoque positivo y reforzador puede ser expresado a través de la redacción de políticas escolares en términos de una lista de derechos de los educandos (el alumno debe ser respetado.\nadquiere todo su valor y revela su complejidad. tus maestros te apoyamos” También podemos abrir nuevos espacios a la participación escolar con sentido. Esto podría implicar la inclusión de alumnos en comisiones de gobierno escolar. que permita a la escuela fortalecer su labor para beneficio no sólo de los educandos sino del país. . Los programas entre compañeros. Algunos proyectos funcionan mejor en manos de los educandos. la trabajadora social. etcétera. Esta labor no sólo recae en el docente sino en todo el personal escolar. y “ya sabes que no estás solo. En todo caso. con el fin de implementar la construcción de resiliencia en cada aula y en toda la escuela. Es aquí donde el papel de la escuela y en particular de los docentes. como la psicóloga. al estimular aquellos factores —tanto internos como ambientales— que mitiguen el impacto de las situaciones negativas o estresantes y provean un modelo basado en la resiliencia. “cuenta conmigo”. "sabía que podías enfrentar y superar esa situación”. Los estudios en resiliencia indican que aquellos alumnos que han generado un comportamiento resiliente. las numerosas actividades antes. quienes deben ayudar a los alumnos a encontrar y desarrollar sus capacidades resilientes. incluyendo el de servicio comunitario. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela despliegue todo su potencial y los recursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. la comunidad y otras organizaciones. han contado con alguna persona: ya sea de la familia extensa. con quien lograron establecer un vínculo positivo. que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciéndose en el proceso.e intervenir cuando alguno de ellos enfrenta circunstancias difíciles. También implica construir un modelo de intervención eficaz para los educandos que tienen problemas. durante y después del horario escolar. el director. aun en los niveles primarios. así como detectar y aprovechar sus fortalezas. es importante contar con el respaldo de los padres. Esto requiere conceder tiempo en clase para la construcción de relaciones. y la aplicación de estrategias de enseñanza participativas. como revistas escolares. los centros ambientales y programas de alfabetización. la enfermera. son formas de brindar a los alumnos diferentes oportunidades de actuar significativamente en este sentido. de la comunidad o de la escuela. diciéndoles frases como: "tu capacidad de encontrarle el lado bueno a la situación familiar que te afecta es increíble y te permite superar lo que te pasa".\nlo cual les permite resolver creativamente los problemas. Capacidad de enfrentar activamente los problemas cotidianos. Según Loesel (1992) los niños resilientes suelen vivir en un clima educacional abierto y con límites claros. y le ofrezcan oportunidades de desarrollo. por lo general se evidencia en situaciones adversas o de riesgo. cuentan con modelos sociales que motivan el enfrentamiento constructivo. Mayor capacidad de enfrentar constructivamente la competencia y aprender de los propios errores. entre otras características comunes : Adecuado control de emociones en situaciones difíciles o de riesgo. de desarrollar habilidades sociales y comunicativas. varía a lo largo del tiempo de acuerdo con las circunstancias. Características de los niños Resilientes: Estos niños suelen responder adecuadamente frente a los problemas cotidianos. Algunos autores definen a la Resiliencia como la capacidad de respuesta inherente al ser humano. no han sufrido separaciones o pérdidas tempranas y han vivido en condiciones económicas y familiares relativamente estables presentando con frecuencia características de personalidad o habilidades entre las que se puede mencionar: Adecuada autoestima y autoeficacia. En cuanto a lo familiar. predominancia de lo racional. Gran confianza en una vida futura significativa y positiva. Actitud orientada al futuro. suicidio. estableciendo amistades duraderas basadas en el cuidado y apoyo mutuo. Accesibilidad y buen sentido del humor. además del desarrollo el potencial de ajuste individual o del sistema. abuelos. Los jóvenes resilientes presentan. con claridad y firmeza. maestros u otras personas que muestren empatía. embarazo temprano. comparten responsabilidades sociales y se ven estimulados por la existencia de expectativas de logros realistas por parte de los adultos. la frustración y otros aspectos perturbadores. Si bien la resiliencia comprende una serie de características y habilidades de ajuste propias del individuo o sistema. fugas de hogar. Es dinámica. Además es importante que expresen su apoyo de manera que favorezca en los niños y jóvenes un sentimiento de seguridad y confianza en sí mismos . Mayor autonomía y capacidad de auto observación. Estos rasgos y habilidades pueden verse reforzados por la influencia positiva del medio familiar y el apoyo de otros adultos significativos en la vida del niño. Mejores y más eficaces estilos de afrontamiento . son más flexibles y sociables. Para nutrirse y fortalecerse requiere del apoyo social y de la disponibilidad de recursos. escolar y cognitiva. capacidad de escucha y actitud cálida. Capacidad para obtener la atención positiva y el apoyo de los demás. Optimismo y mayor tendencia a manifestar sentimientos de esperanza. c) La apertura de oportunidades de participación: los adultos protectores son modelo de competencia social en la solución de problemas. El desarrollo y el reforzamiento de la misma requiere de la estimulación contextual. b) La existencia de expectativas altas y apropiadas a su edad. a través del cual se generan respuestas adaptativas frente a situaciones de crisis o de riesgo. etc. Características de los Jóvenes Resilientes: Muestran también una serie de características que se asocian directamente con la capacidad de afrontar adecuadamente los problemas cotidianos. Habilidad para manejar de manera constructiva el dolor. responsables y atentos a las necesidades de niños y jóvenes. Características de los Niños y Jóvenes Resilientes Los seres humanos nacen con la capacidad de hacer frente a las demandas del ajuste de su medio. una conciencia crítica. que le proporcionan metas significativas. De este modo la resiliencia refuerza los factores protectores y reduce la vulnerabilidad frente a las situaciones riesgosas (abuso de drogas. lo fortalezcan y promueven su autonomía. las cuales se relacionan con el propio desarrollo personal. Esta capacidad deriva de la existencia de una reserva de recursos internos de ajuste y afrontamiento.) Algunas características de la Resiliencia: Habilidad para enfrentar eficaz y adecuadamente situaciones adversas y eventos traumáticos. oportunidades y alternativas de ajuste como factores protectores. Pueden ser padres. comunicadas de manera consistente. Con el desarrollo del individuo o del sistema y con la calidad de estímulos a los que están expuestos. familiar y de los pares. el enojo. buena capacidad de auto-control y autonomía. autonomía y propósitos para el futuro. con capacidad de resistir y liberarse de estigmas negativos. Ambientes que Favorecen la Resiliencia: a) La presencia de adultos accesibles. Mayor coeficiente intelectual. como factores estresantes y situaciones riesgosas.RESILIENCIA La resiliencia es un conjunto de atributos y habilidades innatas para afrontar adecuadamente situaciones adversas. Sentido del humor flexibilidad y tolerancia. tíos. Competencia en el área social. demostrando optimismo y persistencia ante el fracaso. Capacidad de recurrir al apoyo de los adultos cuando sea necesario. pudiendo proporcionar oportunidades para que los niños y adolescentes participen y . Capacidad empática. ya sean innatos o adquiridos.\naprendan de los errores y contribuyan al bienestar de los otros. Greenspan (1996) enumera una serie de condiciones familiares que favorecen el desarrollo de la resiliencia en niños y jóvenes: Dentro del sistema familiar: normas y reglas claras y respeto a las jerarquías.). Apoyo entre los miembros de la familia como costumbre Estrategias familiares de afrontamiento y eficacia. . Expectativas positivas de los padres sobre el futuro de los hijos. Oportunidades de desarrollo y responsabilidades extrafamiliares (voluntariado. trabajo. etc. Apoyo de los padres en las actividades escolares de los hijos. al amor y el respeto enmarcan el estilo de vida de los hijos.en conjunto. como parte de un equipo solidario y participativo. la internalización de valores. Responsabilidades compartidas en el hogar. donde el adecuado uso del tiempo libre. estudio. Práctica de un estilo de crianza.\nDocuments Similar To RESILIENCIA


Gripe.- Jiménez garantiza a las comunidades autónomas que tendrán los recursos necesarios para afrontar la enfermedad\nLa ministra de Sanidad y Asuntos Sociales, Trinidad Jiménez, garantizó hoy a las comunidades autónomas que tendrán los recursos necesarios para afrontar la lucha contra la pandemia de la Gripe A cuya incidencia, según vaticinó, podría ser algo mayor en los próximos meses si bien España se mantiene en cifras "estables" o "algo más bajas" que en el resto de países.\nDe este modo se pronunció la titular de la cartera de Sanidad y Asuntos Sociales tras reunirse hoy en Valladolid con el presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, en la ronda de contactos que está manteniendo con los responsables de los Gobiernos autonómicos para analizar el plan de actuación contra la Gripe A.\nLa ministra recordó que el Consejo de Ministros aprobó en agosto un crédito extraordinario por valor de 333 millones de euros para responder a las circunstancias que deriven de los casos de Gripe A, como la compra de vacunas, la adquisición de antivirales y el diseño de una campaña de publicidad y de información a la población.\n"Lo dije desde el primer día, cualquier cosas que necesitáramos para hacer frente y para reaccionar a la epidemia de gripe las comunidades autónomas iban a disponer de ello", aseveró la ministra, quien, tras asegurar que el Gobierno ha dispuesto para ello todos los recursos necesarios, insistió en su compromiso con los consejeros para que cuenten con todo lo que sea necesario para responder a las incidencias que puedan surgir en torno a esta enfermedad.\nDicho esto, aclaró que lo que toca ahora es responder desde el punto de vista de la gestión de los recursos sanitarios, si bien recordó que han sido los propios consejeros de Sanidad quienes han proporcionado al Ministerio los planes de contingencia para responder a una mayor demanda de la población.\nJiménez, que defendió la eficacia y la seguridad de las vacunas contra esta enfermedad al haber sido autorizadas por la Agencia Europea del Medicamento, insistió en la posibilidad de que aumenten gradualmente los contagios en las próximas semanas, un hecho que "está previsto" y "es normal y lógico al adentrarse en los meses del invierno".\nEn el caso concreto de Castilla y León, la ministra explicó que las cifras de incidencia de la enfermedad son "muy similares" en todo el territorio español por lo que aclaró que el porcentaje español responde a la media del resto del país. En este sentido, descartó la adopción de medidas especiales en relación a la población castellanoleonesa, a pesar de tener más población envejecida que, según explicó, tampoco se está viendo afectada principalmente por el virus.\n"Quizás una de las características más destacables de esta enfermedad es que no afecta en mayor medida a las personas mayores como sí pudiera pasar con la gripe estacional", precisó.\nJiménez destacó en este punto el buen trabajo llevado a cabo por el consejero de Sanidad de la Junta de Castilla y León, Francisco Javier Álvarez Guisasola, con la puesta en marcha de un plan de reacción ante la posibilidad de un mayor incremento de contagios y de la presión asistencial, palabras que fueron suscritas también por el propio Juan Vicente Herrera.


Existió una vez en Centroamérica el Sexto Estado – Crónica\nExistió una vez en Centroamérica el Sexto Estado Por Isaias Morales / imorales@cronica.com.gt\nTras la independencia de Guatemala de España, se crea en 1824 la República Federal de Centro América, integrada por cinco estados: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica; sin embargo, durante algunos años, cobró vida el Sexto Estado de los Altos, que formaban los departamentos de Quetzaltenango, Totonicapán y Sololá. El antiguo Reino de Guatemala se independizó de la corona española el 15 de septiembre de 1821, y de inmediato se inició una agitación política que llevó primero a la formación de la República Federal de Centro América y más tarde a guerras separatistas en rechazo por el poder central de Guatemala.\nDurante tres siglos las disposiciones y directrices para todo el Reino, como se le llamaba a la Capitanía General, brotaban de Santiago de los Caballeros de Guatemala, y más adelante de Guatemala de la Asunción, la gran capital, a la que todas las provincias centroamericanas debían obedecer y sostener, razón por la cual se fue creando un resentimiento que finalmente se manifestó al poco tiempo del rompimiento de los lazos con España.\nTras la independencia, los grupos dominantes presionaron al Capitán General, Gabino Gainza, para promover la anexión a México, que se concretó el 5 de enero de 1822 e impuso al resto de estados centroamericanos durante breve tiempo, hasta que la Asamblea de Centro América reunida en Guatemala, declara el 1 de julio de 1823, que las provincias reunidas son independientes de España, de México y de toda otra Nación. La república federal anhelada por élites, surgía, mas no sería por mucho tiempo.\nIntereses particulares, un mercado mundial que presionaba de diferentes maneras —con Inglaterra sembrando división por intereses comerciales—, así como los rencores por el poder central de Guatemala, llevaron la región a guerras y la secesión del territorio.\nLa historia se concentra en lo que sucedía con El Salvador, Honduras, Costa Rica y Nicaragua; sin embargo, aquí mismo, en Guatemala, existía el mismo sentimiento en algunas regiones, pero fue en la región de los Altos donde se llegó a manifestar con más fuerza. Es en medio de esa agitación en toda Centro América, que llegó a cobrar vida el Sexto Estado, el cual se formó originalmente con los departamentos que actualmente son Quetzaltenango, Totonicapán y Sololá.\nEl anhelo de autonomía de Los Altos no era algo nuevo en realidad, porque ya se había producido un primer intento por lograrla cuando entre 1812 y 1815, se presentó la solicitud de formar una intendencia ante las Cortes de Cádiz, que no prosperó, pero tampoco tuvo repercusiones políticas, más allá de la frustración por no ver concretado el deseado rompimiento administrativo.\nCon la independencia y posterior anexión a México, Los Altos plantea de nuevo convertirse en provincia autónoma del imperio mexicano, mas de nuevo se produce un rechazo a las pretensiones de autonomía que; sin embargo, dejaban claro que existía un sentimiento fuerte que demandaba un trato diferente de las autoridades centrales de España, primero; luego México, pero también de las nacientes Provincias Unidas de Centroamérica, que originalmente comprendían de Chiapas a Panamá. Con la agitación existente, Chiapas queda anexada a México y Panamá pasa a ser parte de Colombia.\nPero la unión centroamericana tenía sus días contados desde su formación. La Constitución, que se puso en vigor en 1824, concedía autonomía a cada uno de los cinco estados, pero eso no termino con los celos y resentimientos que se manifestaron desde la elección presidencial de 1825, de la que Manuel José Arce surge como primer gobernante de la Federación, al mismo tiempo que principian las agitaciones e intrigas separatistas que llevaron a una virtual guerra civil marcada por las diferencias entre conservadores y liberales.\nDel lado liberal destacó el general hondureño Francisco Morazán, quien llegó a imponerse sobre las fuerzas conservadoras, lo que le permitió reprimir; incluso, al clero de la poderosa iglesia católica, al tiempo que trasladaba la capital de la Federación hacia San Salvador, ahondando las diferencias con Guatemala.\nEn Guatemala se tenía también a un gobernador liberal, Mariano Gálvez, quien enfrentaba fuerte oposición y revueltas en el interior. Entre las manifestaciones en contra de su poder y representación se hacían sentir la fuerza de los criollos altenses.\nNace el Sexto Estado\nLos principales de Quetzaltenango veían que había mucha agitación indígena y un caos en la capital, por lo que convocaron a un cabildo abierto el 2 de febrero de 1838, en el que decidieron segregarse del Estado de Guatemala, nombrar un gobierno provisorio —una Junta integrada por Marcelo Molina Mata, José M. Gálvez y José Antonio Aguilar— y someterse a las autoridades Federales, a las que solicitaban el reconocimiento oficial como nuevo Estado y que se ratificara en el Congreso Federal, anunciado para abril de ese mismo año.\nEl Sexto Estado lo suscribieron autoridades de Quetzaltenango, Sololá y Totonicapán, pero se invitaba a los entonces distritos de Socunusco y Suchitepéquez para que se sumaran al proyecto, cosa que ya nunca sucedió.\nLa noticia fue bien recibida en los demás estados de la Federación, menos en Guatemala, pero a lo interno de la región se vio también un rechazo del sector indígena, que repudió las políticas fiscales que terminaban afectándoles de manera directa, lo mismo que algunas dictadas para el agro.\nEl 5 de junio de 1938, la petición fue aprobada y cobra vida la constitución oficial del Sexto Estado, que fue ratificado luego por el Senado. Sin embargo, el problema en sí mismo era que la Federación ya se encontraba en vías de extinción y los conflictos entre los estados eran cada vez más evidentes. Ello impidió, en buena medida, que se pudiera consolidar aquel esfuerzo separatista.\nPero, mientras la Unión se rompía en pedazos, las autoridades de Los Altos trataban de organizar el naciente Estado y convocaron para tener una Asamblea Constituyente y luego tener un gobernante propio. La Asamblea se reunió por primera vez el 26 de diciembre de 1838 y tuvo como presidente a Miguel Larreynaga. El primer Jefe de Estado fue uno de los integrantes de la primera Junta, Marcelo Molina, un jurista de prestigio en la época, y el gobierno funcionaría en Quetzaltenango.\nEl naciente Estado sería democrático representativo, con tres poderes y la religión católica como la oficial; no obstante, en la Federación las cosas iban de mal en peor, y primero Nicaragua, luego Honduras y, después, Costa Rica anunciaban su separación de la Unión, en principio de manera temporal; sin embargo, ya era evidente que se desquebrajaba la unidad, en medio de los esfuerzos de algunas partes por evitarlo.\nSe buscó vanamente realizar una Convención para restablecer el orden Federal, e incluso se vio algún atisbo de solidaridad cuando los ingleses invadieron la isla de Roatán, frente a los costas hondureñas, porque había causa común para reclamar y oponerse a la intervención de una potencia extranjera. Fueron las autoridades liberales de Los Altos unas de las más fuertes opositoras a la causa inglesa, lo que también le valió que se sumara el esfuerzo de esa nación a favor de los conservadores guatemaltecos que no veían bien un estado separatista.\nCabe destacar también que no fue fácil organizar el nuevo gobierno, principalmente por la situación económica que se sumaba a la crisis política por la oposición interna a la autonomía, especialmente de los sectores indígenas y grupos conservadores.\nSurge en aquel entonces la fuerte figura de Rafael Carrera, quien derroca al liberal Gálvez y toma el control para los conservadores.\nAl igual que los otros estados, el 31 de mayo de 1839, Los Altos sigue el camino secesionista de los demás estados de la Federación y se declara libre, soberano e independiente, al tiempo que firma un tratado con El Salvador para defenderse de una posible invasión de las tropas de Carrera. Ese documento lo firma el propio Morazán.\nA partir de ese momento la crisis no se hace esperar. La tensión comercial entre Los Altos y Guatemala es muy grande y, para sumar males, los indígenas del tambaleante Estado le piden a Carrera que intervenga por ellos y los proteja de las autoridades, a las que consideraban explotadoras. Al volver victorioso de El Salvador, el militar guatemalteco se preparó para la operación militar y él mismo llamó a los indígenas a que se levantaran contra las autoridades.\nCuando Carrera movilizó a sus tropas hacia la frontera con Los Altos, estos intentaron apelar al pacto con Morazán, pero el mensajero que llevaba la petición fue interceptado. El general Agustín Guzmán, al frente de las fuerzas separatistas, declaró la guerra a Guatemala, pero Carrera no tuvo problemas para vencerlo y apresarlo, y con 2.000 hombres entró triunfante a Quetzaltenango, en donde fue recibido como libertador.\nEl estado de Los Altos terminaba, no sin que Carrera ordenara la muerte de los principales para terminar con el esfuerzo independentista de la región que volvió a estar bajo el poder de Guatemala, esta vez bajo el dominio de los conservadores, que también tenían fuerza en Quetzaltenango.\nAún hubo un breve y fallido intento por formar un nuevo estado, cuando Carrera cayó temporalmente, y el 26 de agosto de 1948 se proclama nuevamente el Estado de los Altos, pero este nuevo conato separatista no tuvo eco entre la población y, por supuesto, volvió la fuerza militar, que con poco esfuerzo terminó con la última intentona separatista.\nComentarios comentarios\tEtiquetas\tculturaguatemalahistóricosexto estado\tMas en Cultura\nAgenda Cultural: Destacan Bienal Paiz, exposiciones y teatro\tEn los últimos 10 años ha cambiado el teatro\t| Revista Crónica


Calendario laboral 2019: los ocho días que serán festivos en todo el país\nLos ocho días insustituibles que serán fiesta en todo el país del total de 14 festivos reconocidos.\nEl calendario laboral de 2019 está a punto de caer. Las comunidades han ido publicando los suyos, en los que eligen los festivos de ámbito nacional que aplican y los días propios; los ayuntamientos fijan también los que les corresponden. El próximo año habrá ocho festivos nacionales que no serán sustituibles, lo que significa que se celebrarán en toda España. Junto a estos días, habrá otros cuatro festivos cuya fijación corresponde a la potestad de cada comunidad autónoma. Y, finalmente, cada municipio podrá escoger otros dos días festivos solo para su localidad.\n-1 de enero, Año Nuevo (martes);\n- 19 de abril, Viernes Santo;\n- 1 de mayo, Fiesta del Trabajo (miércoles);\n- 15 de agosto, Asunción de la Virgen (jueves);\n- 12 de octubre, Día de la Hispanidad (sábado);\n- 1 de noviembre, Día de Todos los Santos (viernes);\n- 6 de diciembre, Día de la Constitución (viernes);\n- 25 de diciembre, Navidad (miércoles).\nLa mayoría de las comunidades ha elegido también el 6 de enero, Reyes, y el 8 de diciembre, La Inmaculada, que caen en domingo y se pasan al lunes. Y el el 18 de abril, Jueves Santo, es festivo en toda España menos en Cataluña.\nEn el caso de Castilla y León, su calendario incluye doce festivos, que con los dos municipales llegan al máximo de catorce. tiene fijado el día 23 de abril como día de la Comunidad. Las fiestas laborales, con carácter retribuido y no recuperable en el ámbito de la Comunidad para 2019 serán el martes 1 de enero, Año Nuevo; el domingo 6 de enero, Epifanía del Señor, que se traslada al lunes 7 de enero, y los días 18 y 19 de abril, Jueves y Viernes Santo.\nSe suman el miércoles 1 de mayo, Fiesta del Trabajo; el jueves 15 de agosto, Asunción de la Virgen; el sábado 12 de octubre, Fiesta Nacional de España, y el viernes 1 de noviembre, Todos los Santos.\nEl calendario de fiestas laborales de 2019 se completa con el viernes 6 de diciembre, Día de la Constitución Española; el 8 de diciembre, Inmaculada Concepción, que se traslada al lunes día 9, y con el 25 de diciembre, Natividad del Señor, que caerá en miércoles.\nCalendario de días inhábiles para 2019: qué son y en qué nos afecta\nLos doce festivos del calendario laboral de Castilla y León para 2019