Acercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica - ppt descargar\nAcercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica\nPublicada porRodrigo Marquez Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "Acercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica"— Transcripción de la presentación:\n1 Acercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica\nDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA JEFATURA DE ENSEÑANZA DEL SECTOR 3 XALAPA- MARTÍNEZ DE LA TORRE Acercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica Xalapa, E., Ver., septiembre del 2011\n2 ¿Qué es el Plan de Estudios 2011 Educación Básica?\nEs el documento rector (*) que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal. (*) rige o gobierna\nEnmarca dos dimensiones: Nacional y global Nacional: que favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos. Global: refiere al desarrollo de competencias que forman al ser universal para hacerlo competitivo como ciudadano del mundo. Es de observancia nacional.\n4 ¿Cuáles son sus componentes irrenunciables?\nEquidad y atención a la diversidad. En las escuelas, la diversidad se manifiesta en la variedad lingüística, social, cultural, de capacidades, de ritmos y estilos de aprendizaje de la comunidad educativa. Interacción social y cultural: Reconoce que el aprendizaje de cada alumno y del grupo se enriquece en y con la interacción social y cultural\n5 Desarrollo de actitudes, prácticas y valores\nDesarrollo de actitudes, prácticas y valores. Ofrece orientación hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación, el diálogo y la búsqueda de acuerdos; la tolerancia, la inclusión y la pluralidad, así como una ética basada en los principios del Estado laico, que son el marco de la educación humanista y científica que establece el Artículo Tercero Constitucional.\n6 Evaluación. Propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago escolar de manera temprana y, en consecuencia, la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto formativo.\n7 ¿Qué y cuáles son los principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios?\nSon condiciones para la implementación del currículo: a) La transformación de la práctica docente b) El logro de los aprendizajes y c) La mejora de la calidad educativa\n8 ¿Cuál es la prioridad del Plan de estudios?\nCentrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante. La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias\n9 ¿Qué se requiere para diseñar una planificación ?\n• Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje. • Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes, y de evaluación del aprendizaje congruentes con los aprendizajes esperados. • Reconocer que los referentes para su diseño son los aprendizajes esperados.\n10 • Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que\nfavorezcan experiencias significativas. • Considerar evidencias de desempeño que brinden información al docente para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes.\n11 Diseñar actividades de aprendizaje implica responder a cuestiones como las siguientes:\n• ¿Qué situaciones resultarán interesantes y desafiantes para que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen, comprendan y reflexionen? • ¿Cuál es el nivel de complejidad que se requiere para la actividad que se planteará y cuáles son los saberes que los alumnos tienen? • ¿Qué aspectos quedarán a cargo de los alumnos y cuáles será necesario explicar para que puedan avanzar? • ¿De qué manera pondrán en práctica la movilización de saberes para lograr los aprendizajes y qué desempeños los harán evidentes?\n12 ¿Qué significa ambiente de aprendizaje?\nSe denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Aspectos de construcción : - La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante. - El reconocimiento de los elementos del contexto: la historia del lugar, las prácticas y costumbres, las tradiciones, el carácter rural, semirural o urbano del lugar, el clima, la flora y la fauna. - La relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales. - Las interacciones entre los estudiantes y el maestro.\n13 ¿Por qué promover el trabajo colaborativo?\nEl trabajo colaborativo enriquece la práctica docente y alude a estudiantes y maestros, orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo. Características: • Que sea inclusivo. • Que defina metas comunes. • Que favorezca el liderazgo compartido. • Que permita el intercambio de recursos. • Que desarrolle el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad. • Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real y asíncrono.\n14 ¿ Por qué poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados? La Educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, porque: Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Los Estándares Curriculares son: Descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar , sintetizan los aprendizajes esperados y son equiparables con estándares internacionales\n15 Los aprendizajes esperados son:\nIndicadores de logro, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser Constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula. Los aprendizajes esperados gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, al logro de los Estándares Curriculares y al desarrollo de competencias.\n16 ¿Qué materiales educativos favorecen el aprendizaje?\nAdemás de utilizar el libro de texto: - Acervos para la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula - Materiales audiovisuales, multimedia e Internet - Materiales y recursos educativos informáticos -Objetos de aprendizaje (odas) Son materiales digitales. - Planes de clase. - Reactivos. - Plataformas tecnológicas y software educativo\n17 ¿Por qué considerar a la evaluación como recurso de aprendizaje?\nLa evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje. En la Educación Básica el enfoque formativo deberá prevalecer en todas las acciones de evaluación que se realicen al interior de cada asignatura. Para que el enfoque formativo de la evaluación sea parte del proceso de aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación.\n18 Durante un ciclo escolar, el docente realiza o promueve distintos tipos de evaluación, tanto por el momento en que se realizan, como por quienes intervienen en ella. Por momento: diagnósticas, formativas, sumativas Por quién interviene: autoevaluación , coevaluación, y la heteroevaluación\n19 ¿Qué instrumentos son viables para la obtención de evidencias?\n• Rúbrica o matriz de verificación. • Listas de cotejo o control. Registro anecdótico o anecdotario. • Observación directa. • Producciones escritas y gráficas. • Proyectos colectivos de búsqueda de información, identificación de problemáticas y formulación de alternativas de solución. • Esquemas y mapas conceptuales. • Registros y cuadros de actitudes observadas en los estudiantes en actividades colectivas. • Portafolios y carpetas de los trabajos. • Pruebas escritas u orales.\n20 En congruencia con el enfoque formativo de la evaluación, se requiere transitar de la actual boleta de calificaciones, a una Cartilla de Educación Básica en la que se consigne el progreso de los estudiantes obtenido en cada periodo escolar, considerando una visión cuantitativa y cualitativa.\n21 ¿Qué significa favorecer la inclusión para atender a la diversidad?\nLa educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Por lo tanto, al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el sistema educativo hace efectivo este derecho al ofrecer una educación pertinente e inclusiva. Pertinente porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones y conocimientos del mundo, mismos que se incluyen en el desarrollo curricular.\n22 Inclusiva porque se ocupa de reducir al máximo la desigualdad del acceso a las oportunidades, y evita los distintos tipos de discriminación a los que están expuestos niñas, niños y adolescentes. En ese sentido, a la Educación Básica le corresponde crear escenarios basados en los derechos humanos y el respeto a la dignidad humana\n23 ¿Por qué incorporar temas de relevancia social?\nLos temas de relevancia social se derivan de : Los retos de una sociedad que cambia constantemente. Favorecen aprendizajes relacionados con valores y actitudes Se refieren a la atención a la diversidad, la equidad de género, la educación para la salud, la educación sexual, la educación ambiental para la sustentabilidad, la educación financiera, la educación del consumidor, la prevención de la violencia escolar –bullying–, la educación para la paz y los derechos humanos, la educación vial, y la educación en valores y ciudadanía.\n24 ¿Por qué renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela?\nRenovar el pacto con el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades, y delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia. Si las normas se elaboran de manera participativa con los alumnos, e incluso con sus familias, se convierten en un compromiso compartido y se incrementa la posibilidad de que se respeten, permitiendo fortalecer su autoestima, su autorregulación y su autonomía.\n25 Las normas es necesario que se apliquen a todos, que ante un conflicto que las involucre se escuche a las distintas partes, y que el acatamiento de la norma sea una condición necesaria para el respeto y el cumplimiento de las responsabilidades personales con la comunidad escolar y no como un acto impuesto autoritariamente.\n26 ¿Hace falta reorientar el liderazgo?\nImplica un compromiso personal y con el grupo - ¿ De quién? - Una relación horizontal en la que el diálogo informado favorezca la toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos. En general, requiere el alineamiento de toda la estructura educativa hacia el logro educativo. Características del liderazgo • La creatividad colectiva. • La visión de futuro. • La innovación para la transformación. • El fortalecimiento de la gestión. • La promoción del trabajo colaborativo. • La asesoría y la orientación.\n27 ¿Cómo se entiende tutoría y asesoría académica a la escuela?\nLa tutoría se concibe como el conjunto de alternativas de atención individualizada que parte de un diagnóstico. La asesoría es un acompañamiento que se da a los docentes para la comprensión e implementación de las nuevas propuestas curriculares. Su reto está en la resignificación de conceptos y prácticas. Tanto la tutoría como la asesoría suponen un acompañamiento cercano; esto es, concebir a la escuela como un espacio de aprendizaje y reconocer que el tutor y el asesor también aprenden.\n28 ¿Qué son y cuáles las competencias para la vida?\nMovilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos Las competencias que aquí se presentan deberán desarrollarse en los tres niveles de Educación Básica y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes. - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones - Competencias para la convivencia. - Competencias para la vida en sociedad\n29 ¿Qué plantea el Perfil de egreso de la Educación Básica?\nEl perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la Educación Básica, como garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica. b) Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares. c) Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.\n30 ¿Cuáles son los Rasgos del Perfil de Egreso de la Educación Básica?\na) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés. b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.\n31 d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley. f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística. g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.\n32 h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento. j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.\n33 ¿Cómo lograr el Perfil de Egreso?\nEl logro del perfil de egreso podrá manifestarse al alcanzar de forma paulatina y sistemática los aprendizajes esperados y los Estándares Curriculares. La articulación de la Educación Básica se conseguirá en la medida en que los docentes trabajen para los mismos fines, a partir del conocimiento y de la comprensión del sentido formativo de cada uno de los nivele\n34 MAPA CURRICULAR 2011\n35 ¿Para qué los Estándares Curriculares?*\nLos Estándares Curriculares se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno. Estos cortes corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes. Los estándares son el referente para el diseño de instrumentos que, de manera externa, evalúen a los alumnos. El resultado de un sistema de estándares es el seguimiento progresivo y longitudinal de los estudiantes. * (Modelo, norma, nivel que ofrece un Plan de estudios. Conjunto de prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus capacidades.\n36 Estándares Curriculares\nPeriodo escolar Grado escolar de corte Edad Primero Tercer grado de preescolar Entre 5 y 6 años Segundo Tercer grado de primaria Entre 8 y 9 años Tercero Sexto grado de primaria Entre 11 y 12 años Cuarto Tercero de secundaria Entre 14 y 15 años\n37 ¿Cuál es la función de los aprendizajes esperados para la consecución de los Estándares Curriculares? Los aprendizajes esperados son el vínculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo que la reforma propone: - La ciudadanía global comparable y - La necesidad vital del ser humano y del ser nacional Permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo.\n38 ¿Cuál es la función de los Campos de formación para la Educación Básica\nLos campos de formación para la Educación Básica organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Los campos de formación para la Educación Básica son: • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. • Exploración y comprensión del mundo natural y social. • Desarrollo personal y para la convivencia.\n39 ¿Por qué la Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales?\nEl contexto es claro, ninguna reforma educativa puede evadir los Estándares de Habilidades Digitales, en tanto que son descriptores del saber y saber hacer de los alumnos cuando usan las TIC, base fundamental para desarrollar competencias a lo largo de la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.\n40 ¿Cuáles son los indicadores de desempeño para los docentes en el uso de las TIC ?\n• Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos. • Aplicar conceptos adquiridos en la generación de nuevas ideas, productos y procesos, utilizando las TIC. • Explorar preguntas y temas de interés, además de planificar y manejar investigaciones, utilizando las TIC.\n41 Utilizar herramientas de colaboración y comunicación, como correo electrónico, blogs, foros y servicios de mensajería instantánea, para trabajar de manera colaborativa, intercambiar opiniones, experiencias y resultados con otros estudiantes, así como reflexionar, planear y utilizar el pensamiento creativo. Utilizar modelos y simulaciones para explorar algunos temas. Generar productos originales con el uso de las TIC, en los que se haga uso del pensamiento crítico, la creatividad o la solución de problemas basados en situaciones de la vida real.\n42 Desarrollar investigaciones o proyectos para resolver problemas auténticos y/o preguntas significativas. • Utilizar herramientas de productividad, como procesadores de texto para la creación de documentos o la investigación; un software para la presentación e integración de las actividades de la investigación, y un software para procesar datos, comunicar resultados e identificar tendencias. • Utilizar las redes sociales y participar en redes de aprendizaje aplicando las reglas de etiqueta digital. • Hacer uso responsable de software y hardware, ya sea trabajando de manera individual, por parejas o en equipo. • Hacer uso ético, seguro y responsable de Internet y herramientas digitales.\n43 ¿Por qué establecer los Estándares de Habilidades Digitales?\nLos Estándares Curriculares de Habilidades Digitales presentan la visión de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implican la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas. Se organizan a partir de seis campos: 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración. 3. Investigación y manejo de información. 4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 5. Ciudadanía digital. 6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.\n44 En suma, la estrategia HDT considera los siguientes componentes:\n• Pedagógico. Comprende el desarrollo de materiales educativos: objetos de aprendizaje, planeaciones de clase sugeridas y reactivos que faciliten el manejo de los estándares planteados en los programas de estudio. • Gestión. Su objetivo es organizar, sistematizar y compartir la información en el programa HDT (aula, escuela, estado y federación).\n45 Acompañamiento. Su propósito es apoyar a los maestros, resolver sus dudas y orientarlos para el mejor aprovechamiento de la tecnología en el entorno educativo. Incluye todos los esfuerzos de formación en el uso de tecnologías en la educación y la certificación. • Conectividad e infraestructura. Considera todo el equipamiento, la conectividad y los servicios necesarios para que las aulas operen correctamente, y favorece un mayor nivel de interacción niño-computadora para avanzar en la disminución de la brecha de acceso a la información.\n46 ¿Por qué la gestión educativa y de los aprendizajes?\nLa gestión escolar: La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) requiere, para su efectiva aplicación, que los colectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación, colaboración y organización. En este contexto, la RIEB busca recuperar una escuela que se posicione como el espacio idóneo para la ampliación de oportunidades de aprendizaje, con ambientes propicios que atiendan a la diversidad y de manera diferenciada, y favorezca la convivencia armónica, el respeto, la solidaridad, la salud y la seguridad.\n47 Una gestión con bases democráticas en que la toma de decisiones se centre en el aprendizaje de los alumnos, con corresponsabilidad, transparencia y rendición de cuentas. Innovar la gestión para mejorar el logro educativo implica que la organización escolar se oriente a los aprendizajes de todos los alumnos Es imprescindible la alineación de actores, visiones y propósitos, a partir de un liderazgo directivo que coordine la acción cotidiana de la escuela, el desarrollo de equipos de trabajo colaborativo, la participación activa de los padres de familia y otros actores sociales, así como el diseño y la ejecución de una planeación estratégica escolar que deriva en la planeación pedagógica, y la presencia permanente de ejercicios de evaluación que permitan asegurar los propósitos educativos de la RIEB.\n48 En este sentido, una nueva gestión implica una comunicación eficaz y una reorganización del colectivo escolar La nueva gestión educativa promoverá condiciones para que la escuela sea atractiva para los alumnos y apreciada por la comunidad\n49 ¿Cuáles son los elementos y condiciones para la reforma en la gestión escolar?\nLa estrategia para resolver los retos estructurales es la creación de Regiones para la Gestión de la Educación Básica (RGEB), donde converjan instancias que hoy se encuentran desarticuladas y carecen de infraestructura. Las RGEB serán una unidad de apoyo próximo a la escuela, donde la gestión tendrá la visión integral de la Educación Básica y un enfoque de desarrollo regional. Para este propósito resulta fundamental aglutinar los equipos de supervisión y las instancias de formación con asesores técnico-pedagógicos, que realicen la función de asesoría y acompañamiento a las escuelas.\n50 ¿Es relevante la Gestión de la asesoría académica en la escuela?\nLa asesoría y el acompañamiento a la escuela se basa en la profesionalización de los docentes y directivos de los planteles, desde el espacio escolar y como colectivos, lo que a su vez facilita la operación de un currículo que exige alta especialización. Tutoría y acompañamiento a maestros y alumnos son la base y la consecuencia de cualquier sistema de evaluación. … 9. Estándares Curriculares y aprendizajes esperados - PISA- (….) Septiembre del 2011\nDescargar ppt "Acercamiento al Plan de Estudios 2011 Educación Básica"


Se complica la importación de fertilizantes y agroquímicos: podría haber faltantes | Agrofy News\nSe complica la importación de fertilizantes y agroquímicos: podría haber faltantes\nFirmas del sector dicen que es difícil cerrar negocios porque no hay liquidez, por el control oficial sobre el dólar y por la resistencia a las cartas de crédito de algunos bancos locales.\nLas retenciones y los frenos a las exportaciones de trigo, maíz, carnes y productos lácteos no son las únicas medidas oficiales que perjudican al sector agropecuario.\nAhora, por la falta de crédito y la política cambiaria local, se está complicando la importación de fertilizantes y agroquímicos, y fuentes de la agroindustria no descartan que falten estos insumos para la campaña en curso, pese a que se verifica una fuerte caída en su demanda, de la mano del desánimo de los productores que provocó una menor siembra de cereales. Las pymes del sector, con menor espalda financiera, son las más perjudicadas por las tasas de crédito descubierto, que oscilan entre 24% y 30%, según dicen en el sector.\nEn paralelo, el férreo control sobre la demanda de dólares que ejerce el Banco Central para evitar una compra masiva de la divisa está perjudicando también a las filiales argentinas de las multinacionales, porque “es muy difícil girar dividendos, pagos de regalías o desembolsos anticipados por las importaciones”, indicó una fuente.\nTambién afecta a las empresas el componente de “riesgo argentino”. Por la menor credibilidad del país ante el los mercados internacionales, “cuesta que las empresas extranjeras acepten las cartas de crédito de algunos bancos locales”, indicó Carlos Calvo, presidente de la distribuidora de insumos agropecuarios Red Surcos. “Es más difícil cerrar negocios, y estamos en un momento pico de importaciones por estacionalidad”, agregó. Pese a que no teme por el corto plazo, el ejecutivo no descarta que pueda haber faltantes de agroquímicos para la actual campaña, que termina a mediados de 2009.\nDesde el rubro de fertilizantes, una fuente que prefirió mantener el anonimato coincidió con ese escenario. “Las dificultades por ahora son incipientes, pero hay que estar alertas”, señaló.\nHaciendo grandes números, prácticamente la mitad de los fertilizantes y agroquímicos que consumen los productores argentinos son importados. En el caso de los primeros, los fosforados se traen mayoritariamente del exterior, mientras que este año, los recortes en la producción local de urea (nitrogenado cuyo principal insumo es el gas) generaron una mayor compra a proveedores externos.\nEn cuanto a los agroquímicos, el más usado por el campo argentino es el glifosato, que representa poco más del 40% del mercado. A pesar de que se produce en el país, depende a su vez de otros insumos importados. El resto de los agroquímicos proviene, en su mayoría, del mercado externo.\nEste año, la menor siembra de maíz y trigo relajó la demanda de urea, cuyo valor se recortó a la mitad en el mercado interno en los dos últimos meses, hasta los u$s 550 la tonelada.\nSegún datos de la Bolsa de Cereales, resta sembrar el 25,7% del área destinada a maíz comercial (descontando la superficie que se sembrará para forraje), el 59,2% del área de soja (estimada en un récord de 18,2 millones de hectáreas) y el 33% de la superficie estimada de girasol.


En busca del colchón perfecto… – gm5\nInicio > Gadgets > En busca del colchón perfecto…\nConoce las características que debes evaluar para que un colchón sea perfecto para ti. ¿Sabías que nos la pasamos dormidos un tercio de nuestra vida? Descubre por qué es importante brindarle a ese espacio las mejores herramientas. Comodidad, ergonomía y durabilidad son algunos de los puntos a evaluar en el momento de elegir un colchón.\nTagged En busca del colchón perfecto...\n9 thoughts on “En busca del colchón perfecto…”\n25 junio, 2020 a las 01:39


Ministro de Costa Rica preside asamblea ambiental de las Naciones Unidas – Presidencia de la República de Costa Rica\nPresidencia de la República de Costa Rica > Comunicados > Ministro de Costa Rica preside asamblea ambiental de las Naciones Unidas\nPresidencia 23 mayo, 2016 Comunicados, Destacado\nLos arrecifes de coral – Los métodos de pesca destructivos y el calentamiento de los océanos son en parte culpables de la destrucción del 20 por ciento de estas ‘ciudades bajo el agua’ vitales.\nDesperdicios de alimentos – se desperdicia cada año 1,3 millones de toneladas, mientras que alrededor de 800 millones de personas aún pasan hambre.\nLa producción de alimentos – el Panel de Recursos Internacional pide la eliminación de los subsidios a los combustibles fósiles y de un cambio de una dieta basada en animales a una dieta basada en plantas.\nEconomía verde – La oferta de China para construir un eco-civilización, el índice nacional de la felicidad de Bután y la economía circular de Alemania.\nSalud y medio ambiente – La contaminación del aire, el plomo en la pintura, los productos químicos y los desechos peligrosos y cómo hacer frente a esto que podría salvar millones de vidas.\nMicroplásticos – Estas pequeñas piezas de plástico, entre el tamaño de un virus y una hormiga, están contaminando cada vez más el medio ambiente marino. Ellos son consumidos por las criaturas del mar y entran en la cadena alimentaria, causando posibles riesgos graves para la salud humana.


Embalaje para transportar parachoques gana el premio LiderPack 2015 |\nFont Packaging Group ha recibido un premio LiderPack 2015 por el embalaje para transportar parachoques de vehículos diseñado y producido en sus instalaciones. El galardón de LiderPack reconoce los mejores packagings.\nLa entrega de los galardones tuvo lugar el 2 de diciembre en la Fábrica Moritz de Barcelona. El producto ganador, en la categoría Packaging Logística y Distribución, responde a la necesidad de mejorar el transporte y optimizar el almacenaje de los parachoques de los vehículos.\nLa producción del embalaje se ha llevado a cabo en colaboración con Seat y permite al cliente prescindir de la jaula metálica para transportar los parachoques embalados solamente con un saco de papel. Es un embalaje totalmente automontable, lo que, “en un producto voluminoso como éste es muy innovador”, explica Pere Juvé, miembro del área técnica del proyecto.\nJuvé también destaca el hecho de que el embalaje diseñado por Font Packaging es reciclable al 100% y reutilizable, lo que se traduce en un ahorro en los costes logísticos y de espacio en el almacén.\nEl premio LiderPack supone la clasificación para los WorldStar Packaging Awards, que también han premiado el embalaje para el transporte de parachoques de Font Packaging Group.\nLa entrega de estos premios tendrá lugar el próximo 26 de mayo en Budapest. Anteriormente, Font Packaging Group había recibido los premios LiderPack 2013 y WorldStar Packaging Award 2014 con el TotalWinePack, un sistema único de cartón reciclado para la protección de botellas de vino para envíos por transporte rápido.\nCapsa Packaging recibió el premio Liderpack por su sistema de doble opción de cierre 2in1 para cajas de cartón. El premio fue entregado durante la feria Hispack, donde el director de marketing de Capsa Packaging, Cédric Padilla, ofreció la ponencia “Del packaging básico al funcional”.


Birigay | Cristo de las Horas\nCristo de las Horas\n288 x 214 cm.\nLa restauración de este lienzo tuvo lugar a lo largo del año 2004.\nEl lienzo fue trasladado desde la Colegiata de Alfaro hasta el Estudio de Restauración en Logroño por personal del propio estudio.\nLa primera operación que se realizó en el lienzo fue documentar la obra, realizar un reportaje fotográfico suficiente antes de cualquier intervención por nuestra parte y analizar el estado de conservación que traía. Para ello se realizó una minuciosa observación de ambas caras los lienzos con luz U.V. e infrarroja. Además mediante la ayuda de lupas y microscopio, se pudo verificar que el cuarteado que presentaba la superficie pictórica no era peligroso para la conservación futura de la obra.\nA continuación se procedió a preparar el lienzo para los procesos que se realizarían separando el marco, con sumo cuidado y desclavando el lienzo del bastidor. Con la tela suelta se comenzó el trabajo por la cara posterior eliminando el polvo acumulado en la trama mediante la aspiración a baja potencia del mismo.\nPara la limpieza y eliminación de barnices antiguos, se realizaron pruebas en distintas zonas con diferentes disolventes y mezclas hasta conseguir la más conveniente para cada uno de los colores.\nUna vez realizada una primera limpieza, realizamos una segunda que denominamos “mecánica” a base de bisturí, retirando de la superficie cualquier resto orgánico (excrementos de insectos) y barnices más duros.\nSeguidamente se colocaron los parches por la cara posterior en las roturas y lagunas de soporte y nuevos bordes.\nLas huellas producidas por el bastidor en la cara anterior fueron rebajas hasta donde fue posible mediante presión a baja temperatura con espátula caliente.\nEl cuadro fue tensado nuevamente en un bastidor con sistema de cuñas revisándose en todo momento la correcta tensión del lienzo. Algunas zonas que habían sufrido deformación ovoidal fueron tratadas con infrarrojos para conseguir que éstas volvieran de nuevo a su sitio.\nA continuación fue aplicada una mano de barniz, se estucaron las lagunas de los estratos pictóricos y se volvieron a barnizar de modo previo a la reintegración cromática. Esta fue realizada mediante Maimeri con técnica ilusionista.\nPara finalizar el cuadro fue barnizado con barniz de spray en una fina capa con el único fin de proteger las reintegraciones cromáticas, tensado de nuevo presionando con las cuñas y colocado en su marco.\nEn el marco se realizaron los trabajos de resturación siguientes: Desinsección, consolidación de soporte, fijación de estratos polícromos y de dorado, limpieza, reintegración de soporte mediante tallado en madera de pino de los adornos faltantes, dorado con oro fino, reintegración cromática de lagunas de policromía y protección final.\nUna vez concluidos todos estos procesos fue transportado de nuevo a su lugar de origen.


Las opiniones de Escuela Des Arts consiguen el Cuarto Sello Cum Laude\nCuarto Sello Cum Laude gracias a las buenas opiniones de Escuela Des Arts\nEne 8, 2020 | Opiniones Grupo Esneca: Sello Cum Laude\nHan sido muchas las buenas opiniones de Escuela Des Arts para que Emagister, el portal web líder en formación, reconozca su labor y compromiso con la educación superior de calidad. La recogida de este galardón es prueba de ello, pues es el cuarto año consecutivo que la escuela lo consigue con una puntuación de 4,7 sobre 5.\nLas opiniones de Escuela Des Arts consolidan su posición entre las mejores escuelas de negocios online\nCon la entrega del Sello Cum Laude 2019, Emagister reconoce la labor educativa de los centros mejor valorados por los estudiantes. De modo que, tras analizar las opiniones de Escuela Des Arts, el portal web hace entrega de este prestigioso galardón que sitúa al centro online entre las mejores instituciones educativas.\nMuchos son los puntos fuertes de Escuela Des Arts y que el alumnado refleja en sus opiniones. Actualización de contenidos, material didáctico de calidad y tutorías personalizada al alumno son, sobre todo, los aspectos que la comunidad estudiantil destaca en sus valoraciones y que Emagister premia con este galardón.\nDesde la escuela señalan la excelencia educativa como su máxima por excelencia. Para Escuela Des Arts el mayor logro es la profesionalidad de todos y cada uno de sus alumnos y alumnas. Por ello, el equipo del centro somete a revisión el temario de estudio de todas sus titulaciones, para estar al día de las necesidades del mercado laboral. Solo así, tal y como señala la escuela, se consigue una educación de calidad, que permita formar a profesionales que responden a los perfiles laborales más demandados, brindando la oportunidad de avanzar en sus carreras profesionales.\nPor otro lado, todas las valoraciones de Escuela Des Arts sirven como guía a futuros estudiantes que quieran formarse en un centro educativo de calidad, recomendado por los propios alumnos de la escuela.\nEscuela Des Arts entre las mejores escuelas de negocio online y a distancia\nAsí, con la entrega anual del Sello Cum Laude, Emagister elabora una red educativa con los centros mejor valorados por sus estudiantes, pues no hay mejor crítica que la expresada por sus propios alumnos a partir de su experiencia. Una guía para que futuros estudiantes que busquen su centro de estudios puedan escoger entre las mejores instituciones.\nTal y como apunta la dirección de Escuela Des Arts, este prestigioso galardón no hubiera sido posible sin las valoraciones positivas de sus alumnos. Su confianza y opiniones colma de satisfacción a todo el equipo educativo, que trabaja día tras día para ofrecer la máxima calidad en todas sus titulaciones. Es por este mismo motivo, que desde este centro formativo, y todos los asociados a Grupo Esneca Formación, apoyan y animan a todos los alumnos que quieran expresar su opinión de Escuela Des Arts.\nDía a día, todo el equipo del centro analiza las opiniones de Escuela Des Arts de Emagister y otras plataformas educativas. De este modo, la escuela puede fortalecer, innovar y ajustar todas las titulaciones a las valoraciones y sugerencias vertidas. Paralelamente, las opiniones de Escuela Des Arts son públicas y pueden consultarse en todas estas plataformas. Por ejemplo, los futuros estudiantes o personas que estén buscando opciones formativas, pueden leer las experiencias en este centro para determinar si es lo que están buscando o no.\nMarco Estrella Arévalo: “Valoro la seriedad, la calidad de los contenidos y la motivación que me ha proporcionado la tutora” 06/07/2022


EL CULTURAL | Publicado el 02/11/2017\nEl jurado premia su obra Historia mínima de la Guerra Civil española "por su ecuanimidad, el llamamiento a la concordia que se desprende de sus páginas y por una extraordinaria labor de síntesis".\nLa obra Historia mínima de la Guerra Civil española del doctor en Historia y prolífico investigador Enrique Moradiellos, ha recibido el Premio Nacional de Historia de España correspondiente a 2017. El galardón, dotado con 20.000 euros, tiene por objeto reconocer y estimular la importante labor de estudio e investigación histórica que viene realizándose en los temas relacionados con la historia de nuestro país.\nEl jurado ha elegido permiar esta obra "por la ecuanimidad con la que aborda el tema de estudio, por el llamamiento a la concordia que se desprende de sus páginas y por una extraordinaria labor de síntesis que se sustenta en una rigurosa y dilatada trayectoria historiográfica", según ha precisado en un comunicado.\nEnrique Moradiellos (Oviedo, 1961) es licenciado y doctor en Historia por la Universidad de Oviedo. Es asimismo catedrático de historia contemporánea en el Departamento de Historia de la Universidad de Extremadura. Ha sido Research Fellow en el Centro de Estudios Españoles Contemporáneos, adscrito al Queen Mary & Westfield College de la Universidad de Londres y profesor en la Universidad Complutense de Madrid.\nExperto en el siglo XX español, en particular en el periodo de nuestra Guerra Civil y la Segunda Guerra Mundial, algunos de los libros que conforman el nutrido catálogo de sus publicaciones son La perfidia de Albión. El gobierno británico y la Guerra Civil española (1996), La España de Franco, 1939-1975. Política y sociedad (2000), 1936. El reñidero de Europa. Las dimensiones internacionales de la Guerra Civil española (2001), 1936. Los mitos de la Guerra Civil (2004), El oficio de historiador (2005), Franco frente a Churchill. España y Gran Bretaña en la Segunda Guerra Mundial (2005), Don Juan Negrín (2006), La semilla de la barbarie (2009) y La historia contemporánea en sus documentos (2011).\nEl jurado del premio ha sido presidido por el director general de Industrias Culturales y del Libro, Óscar Sáenz de Santa María y como vicepresidente ha actuado el subdirector general del Libro, la Lectura y las Letras Españolas, Javier Pascual Echalecu. Han formado parte del mismo como vocales los autores galardonados en las dos anteriores ediciones, Feliciano Barrios (2016) y Roberto Fernández, (2015); por la Real Academia de la Historia, María Jesús Viguera; por la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Víctor Nieto; por la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, Adela Cortina; por la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación, Beatriz Badorrey; por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), Juan Sisinio Pérez; por la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE), Isidoro Jiménez; por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Elda Evangelina González; por la Asociación de Historia Contemporánea (AHC), Ángel Duarte; por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (CEPC), Ricardo García; por el Instituto de Investigaciones Feministas de la Universidad Complutense de Madrid, Ana Vargas y designada por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, Josefina Gómez.


"El modelo de Cuba ya no funciona": Fidel Castro se sinceró | Serperuano.com\n“El modelo de Cuba ya no funciona”: Fidel Castro se sinceró\nEl ex presidente cubano Fidel Castro admitió ante el periodista estadounidense Jeffrey Goldberg que considera que el modelo cubano “ya no funciona” para la isla, según la segunda parte de la entrevista con el histórico líder cubano que publica en Internet la revista The Atlantic.\nA continuación, cita a la especialista estadounidense en Cuba Julia Sweig, quien lo acompañó en su viaje a Cuba a finales de agosto por invitación del propio Castro, matizando la respuesta del líder cubano. “(Castro) no estaba rechazando las ideas de la revolución. Lo interpreté como un reconocimiento de que bajo el ‘modelo cubano’ el Estado tiene un papel demasiado grande en la vida económica del país”, explicó Sweig a Goldberg, según aclara en su nuevo reportaje.\nTemas: Cuba , Fidel Castro , the atlantic


Hyatt confirma la compra de Apple Leisure Group\nHyatt Hotels Corporation confirmó la firma de un acuerdo para la adquisición de Apple Leisure Group, la compañía de viajes líder en Estados Unidos y con un portafolio hotelero en México el Caribe y España.\nLa compra se fijó en 2.7 mil millones de dólares en efectivo y se espera quede concretada para el cuarto trimestre de 2021. La transacción está sujeta a las condiciones de cierre habituales.\nAMResorts, el brazo hotelero de Apple Leisure Group que gestiona, opera y administra propiedades de lujo todo incluido, ahora bajo el nombre de AMR Collection, agrupa marcas reconocidas como Secrets, Dreams, Breathless y Zöetry.\nTambién, hace unos años incursionó con la marca Alúa para entrar al mercado europeo, primero en España y con planes de seguir en Grecia.\nEl portafolio de AMResorts consta de 33 mil habitaciones que operan en 10 países. Para fines de este año se espera contar aproximadamente con 100 hoteles y una cartera de 24 proyectos en desarrollo.\nLa compra que ejecutó Hyatt también incluye la membresía del programa Unlimited Vacation Club de Apple Leisure Group, la unidad de negocios de distribución ALG Vacations, así como los servicios de gestión de destinos y plataformas de tecnologías de viajes.\nApple Leisure Group mantiene estructura\nHyatt Hotels informó que Alejandro Reynal seguirá como director ejecutivo de la compañía, además que se integrará al equipo de liderazgo ejecutivo de Hyatt y reportará al presidente y CEO Mark Hoplamazian.\n"Con la adquisición de activos ligeros de Apple Leisure Group, estamos encantados de traer una plataforma de gestión de resort independiente altamente deseable a la familia Hyatt", dijo Hoplamazian.\nEl ejecutivo agregó que la incorporación de la compañía de viajes y hoteles duplicará la presencia de resorts globales de Hyatt, además de ampliar el alcance en mercados nuevos y existentes, incluso en Europa.\n“Es importante destacar que la combinación de esta adquisición creadora de valor y el aumento de $ 2 mil millones en nuestro compromiso de venta de activos transformará nuestro perfil de ganancias, y esperamos que Hyatt alcance un 80% de ganancias basadas en tarifas para fines de 2024”, destacó el CEO de Hyatt Hotels Corporation.\nPor su parte, Alejandro Reynal comentó “La combinación de la profunda experiencia y la presencia de marca global de Hyatt con las sólidas marcas de resorts, las capacidades operativas y los sólidos planes de desarrollo de ALG elevará nuestra posición diferenciada y creará un líder en viajes de placer de lujo”.\nAgregó que “En nombre de todos en ALG, estoy agradecido con nuestros socios de KKR y KSL que nos apoyaron en la construcción de la plataforma en lo que es hoy. Estoy emocionado de que nuestro equipo se una a la familia Hyatt y anticipo un sólido viaje de crecimiento por delante a medida que la industria se expande y podemos ofrecer la mejor oferta de ocio de su clase a un grupo aún mayor de viajeros de todo el mundo”.\nHyatt organiza transacción\nHyatt espera financiar más de 80% de la compra con una combinación de mil millones de dólares de efectivo disponible y nuevos financiamientos de deuda, y el resto con aproximadamente 500 millones de financiamiento de capital.\nEl grupo hotelero obtuvo un compromiso de financiación de 1.7 mil millones de JP Morgan. Se espera que los ingresos en efectivo del programa de venta de activos de 2 mil millones se utilicen para pagar la deuda, incluida la deuda contraída para financiar la adquisición.\nHyatt se compromete a mantener un perfil de grado de inversión y a continuar administrando el balance de manera prudente después de la transacción.\nEste lunes 16 de agosto está programada una videoconferencia con los inversionistas para discutir la transacción.


Performance: una obra para estimular la mente\nA pesar de que lo “queer” se tiende a asociar con la identidad sexual, ¿quién dijo que esta contra propuesta del binarismo de género no se puede extender a las prácticas sexuales? A Medellín, Colombia llegará a partir...\n¿Qué aprendí del conversatorio? Bueno, primero que uno sí puedo tomar demasiado té Hatsu en un solo día. Gran ventaja-desventaja de ser uno de los organizadores del evento. ¿Que si puedes tomar más de una botella? Claro que...\n“La alopecia, además de afectar la autoestima de algunas personas, también es fuente de otros trastornos como lesiones malignas en el cuero cabelludo por radiación solar”, dice un informe de la Asociación Estadounidense de la Pérdida del...\nEl universo sexual de Sense8\nSense8, la última producción de Netflix, dirigida por las Hermanas Wachoski, ha creado furor y con una sola temporada ya tiene un grupo inmenso de seguidores que se vieron la serie capítulo, tras capítulo sin parar. Una...\nJorge Bravo siente que pueden haber "Tiempos Mejores" A los 16 años, Jorge Bravo se dio cuenta que quería besar un hombre. Y no a cualquier hombre: a su mejor amigo. Sin ponerle un nombre o comprender lo...\n«La única familia es la tradicional»: Dolce & Gabbana\n¿Puede Dolce & Gabbana estar en contra de las familia homoparentales? Claro que sí ¿Tiene Elton John la autoridad para convocar un boicot? ¡Pues, por supuesto que sí! Para todos fue una sorpresa que dos hombres públicamente homosexuales...\nYo creo que hay un elefante demasiado grande en esta habitación y es necesario hablar de él. El animal tiene los ojos rojos y es grande, tan grande, que nos toca a todos; pero nos hacemos los...\n¿Deberían la discusiones sobre la adopción igualitaria girar en torno a los niños que tienen el derecho fundamental a tener una familia, o por el contrario ser una de las tantas banderas de la lucha de la...


Los programas de crecimiento fortalecen la lealtad laboral\nSu integración ofrece un sinfín de posibilidades para las compañías, así como para quienes forman parte de ellas, pues fortalece los niveles de lealtad laboral, crea carreras profesionales dentro de la empresa, eleva los niveles de competitividad dentro de la industria en la que se encuentre y abre camino a su futura expansión.\nConoce nuestra oferta de Educación Continua\n¿Cómo fortalecer la lealtad laboral con estos programas?\nMejorar las competencias del equipo atrae mejores niveles de productividad y resultados, por lo que debe ser uno de los primeros enfoques del programa de crecimiento:\nDemuestra interés. La confianza entre las personas y líderes de equipo incrementa cuando este último demuestra un interés genuino por los demás: sea hablando y escuchándolos de manera constante, haciéndolos parte de decisiones importantes, proponiendo soluciones que los beneficien tanto como a la empresa, etc.\nPregunta a tus colegas qué necesitan. Establecer una comunicación efectiva requiere habilidades precisas como la escucha activa y la empatía, con esto será posible entablar conversaciones en las que todos los involucrados se sientan satisfechos tanto con la dinámica como con las conclusiones obtenidas.\nDiseña un plan funcional. Una vez consolidada la relación y conocidas las inquietudes de la fuerza laboral, será momento de diseñar un plan de crecimiento y mejora que contemple tanto las necesidades de los empleados como las de la compañía:\nEducación continua. Esta no solo es una inquietud profesional común, sino una herramienta vital para motivar a los empleados. Se pueden ofrecer los cursos dentro de la compañía o a través de proveedores, así como facilitar becas (apoyo económico) o flexibilidad de horario.\nCapacitación constante. Esta contribución debería formar parte regular de los entornos de trabajo, pues es una manera de asegurar la mejora del desempeño y de acelerar el posicionamiento de la organización.\nDesarrollo personal. Además de las habilidades profesionales se deben considerar las correspondientes al plano personal, el cual tiene repercusiones directas en el desempeño.\nEvaluación del desempeño. Implementar herramientas y metodologías para medir el desempeño de las distintas células de trabajo fomenta la sana competencia y estimula la ejecución de las actividades.\nBeneficios por el cumplimiento de objetivos. Y si la evaluación anterior conlleva algún reconocimiento o incentivo, el interés de los colegas incrementa considerablemente.\nPondera sus pros y contras. Durante la gestión del plan anterior será importante destacar las posibilidades que este podrá ofrecer, al igual que las áreas de oportunidad que podrían presentarse para buscar estar un paso adelante de estas.\nPonlo en marcha. Las virtudes y posibles valles en el plan serán evidentes cuando este se ponga en marcha y se aprenda sobre la ejecución qué aspectos funcionan mejor que otros y de qué forma.\nAdáptalo según resultados. Tomando en cuenta la retroalimentación de los integrantes de la compañía, se conocerá a detalle qué aspectos de la estrategia deberán modificarse, sustituirse o si será necesario replantearla por completo.\nLa mejora continua es uno de los aspectos profesionales más importantes para las compañías, pues permite que se adapte a las nuevas corrientes y se vuelva competitiva por medio de una filosofía vanguardista y un ejercicio óptimo. Además, cuando se trata de crecimiento personal y profesional, son los miembros del equipo los que mayor beneficios obtienen, impulsando su motivación al llevar a cabo sus responsabilidades e incrementando el lazo de pertenencia que los une a la empresa.\nForma parte del grupo de profesionales interesados en mantenerse actualizado junto a su equipo de trabajo en materias tan diversas y necesarias para el adecuado desempeño, tales como liderazgo, marketing, habilidades de comunicación, entre otras.\nInvierte en el desarrollo personal de tus empleados. Marzo 26, 2019, de Mi Propio Jefe.\n(2017). 6 pasos para fortalecer la lealtad en tus empleados. Marzo 26, 2019, de DCHKW.\nGoodman, N. (2018). 4 métodos para crear empleados leales. Marzo 26, 2019, de Entrepreneur.\nJiménez, A. (2010). 8 pasos para lograr empleados leales. Marzo 26, 2019, de Expansión.\nTags: Formación continua, Liderazgo & Desarrollo de Talento


Con D de Dados: julio 2019\nPublicado por Nirkhuz en 9:29 7 comentarios:\nPublicado por Nirkhuz en 8:24 No hay comentarios:\nPublicado por Nirkhuz en 11:23 5 comentarios:\nPublicado por Nirkhuz en 8:48 7 comentarios:\nHace poco me dio cierto 'revival' con el Mazes & Minotaurs, un juego que hacía años que no leía y que al re-leerlo me ha parecido sorprendentemente bueno. Es decir, ha mejorado los recuerdos que tenía sobre el mismo, ¡lo cual ya es decir! El tema es que su hoja de PJ no me gusta demasiado ya que me parecía muy genérica y que se desperdiciaba mucho espacio (sobretodo para los PJ no magos) así que me lancé a retocarla un poco. Así, siguiendo el estilo tradicional de hoja de una sola cara, sencillo y minimalista. He hecho una hoja para cada categoría de PJ (Guerreros, Magos y Especialistas) para hacerlas más cómodas y útiles. Como siempre también podéis encontrarla en la sección de Descargas.\nPublicado por Nirkhuz en 9:45 4 comentarios:


La Comunidad amenaza con acudir a los tribunales si Cemonasa no concluye las obras del tren Móstoles-Navalcarnero | Actualidad Sur\nLa Comunidad amenaza con acudir a los tribunales si Cemonasa no concluye las obras del tren Móstoles-Navalcarnero\nMÓSTOLES – La Comunidad de Madrid acudirá a los tribunales si la empresa concesionaria de las obras de ampliación de la línea C-5 en el tramo Móstoles-Navalcarnero no asume la finalización de los trabajos, según ha señalado este martes el consejero de Transportes, Infraestructuras y Vivienda, Pedro Rollán.\nAsí se ha manifestado el responsable regional tras conocer que Cemonasa, del Grupo OHL, está desmontando la tuneladora de diez metros de diámetro que permanecía enterrada desde que en 2010 se paralizaron las obras.\nEl Gobierno regional sigue siendo fiel a la idea de concluir este proyecto, y a este respecto Rollán ha matizado que “o Cemonasa termina las obras y pone en funcionamiento la concesión administrativa o nos veremos obligados a ir a los tribunales requiriéndoles los daños y perjuicios que ocasionan a los vecinos de Móstoles y Navalcarnero”.\nEl consejero ha afirmado que una de las primeras decisiones que adoptó el actual Gobierno de la Comunidad de Madrid fue “pretender restablecer las obras de la concesión administrativa ferroviaria” de la línea Móstoles-Navalcarnero. Así, se impuso una sanción de 34 millones mediante un primer cobro correspondiente a la ejecución del aval de 18 millones y se ha otorgado un plazo a la empresa de 16 meses para que finalicen las obras.\nCemonasa Comunidad de Madrid Móstoles Navalcarnero OHL Pedro Rollán Renfe Tren\nEl Gobierno regional destinará 1,2 millones en 2017 a fomentar la contratación de personas con discapacidad


BCBGeneration JACYNTHE Beige / Negro - Envío gratis con Spartoo.es ! - textil blusas Mujer 59,50 €\nBCBGeneration Beige / Negro\nLas fashionistas son unánimes: esta blusa BCBGeneration es super trendy. Nos gusta su color beige y su corte amplio, muy femenino. El perfecto compromiso entre moda y comodidad.\nTop muy favorecedor, aunque talla un poco grande.


Las becas de estudio sobre convocatoria becas educacion necesidades especificas te las mostramos a continuación. Nuestra base de datos dispone de información sobre becas y ayudas que te ayudarán en tu camino formativo y contribuir a tu crecimiento personal.\nNuestro sitio cuenta con estos resultados sobre convocatoria becas educacion necesidades especificas. Recuerda que puedes saber más entrando en el link correspondiente.\nEmpleo por la que se aprueban las bases reguladoras de la concesión becas de formación en prácticas por la Agencia de Desarrollo Económico de La Rioja. (BOR 149 de 19 de noviembre de 2008). b) Créditos presupuestarios a los que se imputa la concesión de las becas. Se imputarán a las partidas presupuestarias 19.50.3222.482.01 y 19.50.3222.160.00 del Presupuesto de Gastos de la Agencia de Desarrollo Económico de La Rioja para el ejercicio 2013, por importe de 53.500 euros y 2.070,60 euros respectivamente, condicionado a la existencia de crédito adecuado y suficiente para cubrir las necesidades económicas que se deriven de dicha prestación en dicho ejercicio. Sin perjuicio de su posible cofinanciación por proyectos europeos. c) Objeto y finalidad de la beca. El objeto es doble: 1. Convocatoria de 5 empresas que quieran incorporar un becario/a en prácticas sobre diseño de producto. El objetivo es la realización de prácticas en empresas…


Conexiones con Medios de Transporte al Pacific Surfliner | Amtrak\nEl Pacific Surfliner Ofrece Conexiones con Medios de Transporte Gratis y con Descuento\nUse Su Boleto de Tren y Haga Conexión con sus Destinos Locales en Southern California\nMuchas estaciones del Pacific Surfliner se encuentran a unos pasos de distancia de los restaurantes, tiendas y atracciones más importantes. Suba a bordo de un transporte urbano o de enlace para viajar a más destinos, incluyendo el Disneyland® Resort en Anaheim, el Santa Barbara Zoo e incontables imperdibles del lugar. Muchos proveedores de medios de transporte ofrecen una conexión gratuita a los pasajeros del Pacific Surfliner.\nLos Pasajeros del Pacific Surfliner Podrán Ahorrar de Dos Maneras\nPresente su boleto impreso o electrónico válido del Pacific Surfliner al conductor cuando suba a bordo de un transporte urbano o de enlace de conexión operado por una de las agencias que participan a continuación* y viaje gratis.\nSi se dirige a Los Angeles o a San Diego, compre un pase para un día con descuento para LA Metro o San Diego MTS en la Cafetería del Pacific Surfliner. Use el pase para hacer conexión con destinos populares mediante el sistema de trenes ligeros, tranvíass y autobuses de la ciudad.\nVisite el Pacific Surfliner para ver más ideas de viajes y destinos accesibles a través de los medios de transporte de conexión.\n*Las conexiones gratuitas no están disponibles en LA Metro y San Diego MTS. Compre un pase por un día con descuento para utilizar en cualquiera de estos sistemas de medios de transporte en la Cafetería.


comprar bahaus terraza hamacas - Hamaca Terraza de Buena Calidad en Venta\ncomprar bahaus terraza hamacas\nLlena la terraza de cactus por todas partes y mézclalas con algunas plantas artificiales. Si tu terraza es grande, y tienes grandes plantas o unas paredes interesantes, puedes aprovechar la iluminación para sacar partido a estas partes de tu terraza que sean más destacables. Y aunque no solemos hacerlo, poner cortinas en una terraza nos va a dar un toque muy actual, además de darnos intimidad o quizás separar ambientes. Pero, existen más opciones, una de ella ya la vimos anteriormente, mediante la pintura. Pero, por supuesto, hamaca colgante terraza también hay muchas marcas pequeñas y desconocidas que ofrecen buena calidad. Sobre todo si tienes una terraza grande que ayuden a crear un camino. Referencia: 840-016 La mejor forma de aprovechar la terraza en casa durante el verano es tomando el sol cómodamente. Además de leer un libro, escuchar música, tomar el sol o salirte a terminar el trabajo de la oficina,etc. Compacto y portátil: la colorida bolsa de transporte con cordón hace que sea fácil llevarlo al parque, acampar, hacer excursiones, viajar o simplemente engancharse en su patio trasero para relajarse. Hay que mencionar que las de madera pesan más que las tumbonas de aluminio.\nBuena calidad: la hamaca está hecha de lona de algodón de alta densidad con barras de madera antivuelco y almohada, (densidad de la tela 320 g / m²) El tamaño de la cama es: 220 cm x 150 cm Longitud total (incluye cuerdas para colgar en 2 extremos): 330 cm ; La longitud de la varilla de madera es de 80 cm. ✔ DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS – La tela de la hamaca es de algodón 100% ★ La hamaca tiene capacidad para dos personas y sostiene hasta 205 kg ★ El producto incluye: soporte hamaca (244 x 112 x 107 cm) ★ Soporte por bebidas ★ Tela (241 x 160 cm) ★ Manual de instrucciones en Español. Fabricadas con tela de paracaídas de nylon resistente a las arrugas y a la corrosión. Sé que no todo el mundo tiene mano para las plantas, en ese caso, no te preocupes. Sigue siendo muy importante que investigues e inspecciones la hamaca a fondo antes de hacer la compra. Por otro lado, dormir en una hamaca también tiene algunas desventajas que deberías tener en cuenta.\nUn elemento decorativo que me gusta tener en mi pequeña terraza a falta de piscina, es una pequeña fuente de agua, para disfrutar del sonido fresco y relajante en las noches de verano. Invertir en una hamaca puede ser una gran solución para decorar una terraza con poco dinero, ya que no te resultará tan costosa como un mueble de jardín. Quien no ha pensado alguna vez lo bien que se tiene que estar tumbado en una hamaca o tumbona al fresquito de nuestro jardín o terraza, lo sabemos, por eso vamos a mostrarte todas sus ventajas y mejores modelos para que tu también puedas disfrutar. Y es que una buena iluminación, además de iluminar, decora, pero una mala iluminación, puede deslumbrar, puede ser tan baja que no cumpla su función y además puede arruinar visualmente cualquier espacio. Servicio postventa: Paquete que incluye: 1 x silla hamaca, 2 x cojines, 1 x gancho, 1 x cuerda, 1 x bolsa con cordón.Cada silla está hecha a mano, cuidemos el ingenio juntos.Nuestro objetivo es proporcionar alta calidad productos para todos, pero a veces hay situaciones que no esperamos que sucedan. Siempre puedes trasladarla al interior de tu casa o doblarla y guardarla en su bolsa hasta el próximo año.\nCualquiera puede instalarlo en casa mediante un sistema de encaje. Por otro lado, un poco de luz de ambiente es ideal cuando tenemos invitados en casa o queremos relajarnos tranquilamente después de cenar en la terraza. Ocupará poco espacio en la terraza y te ofrecerá unas vistas espectaculares. Pero no sólo podemos pintar los muebles, podrías pintar una pared para darle un toque divertido de color, crear un espacio más acogedor o incluso más romántico. Cambia el suelo y cambia completamente el espacio. Acompáñalo con un puf de color beige, una guirnalda luminosa e, incluso, opta por faroles o portavelas metalizados para colocar en el suelo. Solo requieren de un punto de agarre para sujetarlas, que suele ser el techo o incluso una estructura sobre la que está montada. Si le gusta el aire libre y está pensando en pasar unas vacaciones, una de las mejores cosas que puede comprar es una hamaca de jardín plegable. Por ejemplo, si vives en una zona húmeda o con días lluviosos sobre todo en verano, ojo, escoge un material duradero y resistente a los cambios climatológicos. En el caso de este último imitando cualquier material que se te ocurra. A continuación decide cuales son los colores que más te gustan,los azules, verdes ,amarillos,los terracotas o combinados entre sí…\ncomprar decoracion de terrazas con hamacas


Parque Futangue - El Mostrador\npor Francisco Guzmán 20 febrero, 2018\nAprovechando nuestras vacaciones familiares en el Lago Ranco, decidimos conocer un parque recientemente abierto al público, el Parque Futangue.\nFuimos desde el lugar en donde alojamos (cerca de Puerto Nuevo, rivera poniente del lago) hasta Riñinahue, rivera oriental del lago Ranco, en donde se encuentra el parque Futangue, con el objeto de llegar a almorzar al restaurante del mismo (previa reserva), y aprovechar de conocer el lugar.\nLo que conocimos del parque es realmente muy lindo, un paisaje lacustre entremezclado con paisaje semi cordillerano, lindos bosques y grandes praderas. La infraestructura del Parque se ve relativamente nueva y bastante bien montada, sin molestar al paisaje. Llegamos al restaurante del parque. Restaurante con una calidad mediocre, y con precios bastante altos. Como éramos 11 personas, la cuenta no fue nada de menor.\nAl finalizar el almuerzo preguntamos al personal si había paseos de 30 a 45 minutos que se pudieran hacer por el interior del parque. Los funcionarios del Parque, junto con recomendarnos un par de alternativas, nos entregaron un mapa con los caminos y senderos. Decidimos hacer un recorrido de no más de una hora ya que teníamos que volver relativamente temprano.\nNo llevábamos ni 5 minutos en auto recorriendo un camino al interior del parque que llevaba a una laguna, cuando veo por el espejo retrovisor una camioneta roja a gran velocidad acercándose vertiginosamente a nosotros, hecho que llamó fuertemente mi atención – una emergencia, pensé. Al acercarse más la camioneta a nosotros, el conductor se sale del camino y sigue su loca avanzada por el pastizal pero a mayor velocidad aún, comenzando así a acercarse peligrosamente a nosotros. Una vez que nos da alcance a través del pastizal, la camioneta nos fuertes y largos bocinazos y tiende a cerrarnos el paso, haciendo volver la camioneta al camino por donde nosotros seguíamos transitando, impidiendo que continuemos nuestro camino.\nCon todo este alboroto no tenía más opción que detener mi auto, evitar mayos riesgo, y por cierto tratar de entender lo que estaba sucediendo.\nSe baja del auto la mujer que nos recibió amablemente en la entrada del Parque, y rápidamente me dice: “perdón por detenerlo de esta manera señor, pero usted está transitando un camino por el cual debe pagar, y usted no ha pagado”.\nJunto con volver a recordar en este relato que acabábamos de pagar una cuenta de gran magnitud por almorzar 11 personas en un restaurante caro, nadie en el restaurante a quienes le preguntamos por los paseos nos mencionó un cobro por transitar por los caminos.\nNo voy a opinar acerca de las estrategias comerciales que tenga el parque, pero la persecución de la que fuimos objeto y el riesgo que ésta implicó para nosotros y para la persona que manejaba la camioneta que nos perseguía, la violencia con que nos detiene el paso y la cero delicadeza de trato a clientes que acababan de pagar una cuenta no menor, no me deja otra opción que escribir esta carta y decir que mi recomendación es que por seguridad, mejor no visiten al Parque Futangue.


PARLAMENTO ESTRECHA VÍNCULOS CON SUDÁFRICA | Portal - Asamblea Nacional de Nicaragua\nEstas en: Inicio » Noticias Recientes » PARLAMENTO ESTRECHA VÍNCULOS CON SUDÁFRICA\nPARLAMENTO ESTRECHA VÍNCULOS CON SUDÁFRICA\nEl legislativo nicaragüense y las cámaras parlamentarias de Sudáfrica concretarán próximamente mecanismos de cooperación según aseguró, el embajador de Sudáfrica concurrente para Nicaragua, Excelentísimo Señor Sandile Nogxina.\nEl diplomático sudafricano quien recientemente presentó sus Copias de Estilo ante el Ministerio de Relaciones Exteriores, sostuvo ,este 18 de febrero, un encuentro con la titular del Grupo Parlamentario de Amistad Nicaragua- Sudáfrica, diputada María Rosales a quien le externó el interés de su nación en consolidar con nuestra patria no solamente las relaciones parlamentarias sino también las diplomáticas y comerciales.\n“Ya establecimos un programa de trabajo y se incluyó la invitación para que una delegación parlamentaria sudafricana pueda visitar Nicaragua, después de mayo cuando serán nuestras elecciones generales” expresó el embajador Nogxina.\nPor su parte, la diputada María Rosales expresó que el acercamiento parlamentario entre ambos países contribuirá a las excelentes relaciones diplomáticas bilaterales y el inicio de las comerciales para lo cual se han identificado muchos rubros como lo son la minería, energía, cultura y salud. Nicaragua y Sudáfrica establecieron relaciones diplomáticas en septiembre de 1994.


Secuela del primer Vengador, en México en marzo | Noticias de México y el Mundo\nEl superhéroe de Marvel regresa a las salas de cine protagonizado una vez más por Chris Evans.\nLa primera película sobre el Capitán América recaudó 368 millones de dólares a escala mundial. (screencrush.com)\nMÉXICO, D.F.- El presente año será acaparado por las franquicias cinematográficas y uno de los estrenos más esperados por los cinéfilos y fans de los comics, es el filme Capitán América 2: El Soldado del Invierno, cuyo estreno en México se prevé para el 28 de marzo próximo.\nLa primera parte de la saga Capitán América: El Primer Vengador, que dirigió Joe Johnston, se estrenó en Estados Unidos el 22 de julio de 2011 y logró una recaudación superior a los cuatro millones de dólares en taquilla, tan sólo en su premier de medianoche, al superar a cintas como Thor y X-Men: Primera Generación.\nDe acuerdo con la página en internet, Box Office Mojo, dedicada a publicar la recaudación en taquilla, el filme registró un total de 368 millones de dólares a nivel mundial, durante todo su periodo de exhibición, publica Notimex.\nLa secuela, que será estrenada tres años después que su antecesora, fue dirigida por Anthony y Joe Russo, y el encargado de personificar a Steve Rogers/Capitán América será de nueva cuenta Chris Evans.\nEn el atractivo reparto también figuran Scarlett Johansson como Natasha Romanoff/Black Widow; Stan Lee como Stan The Man y Sebastian Stan como Winter Soldier, además de Samuel L. Jackson, Robert Redford y Anthony Mackie, entre otros.\nCifras a superar\n368 millones de dólares a escala mundial recaudó la primera entrega del 'Capitán América'\nSin embargo, uno de sus colegas de la Shield (Agencia de Inteligencia y Antiterrorismo ficticia del Universo Marvel) es atacado, así que Steve se ve involucrado en una red de intriga que amenaza con poner en riesgo al mundo y para descubrir la conspiración y acabar con los malos de la historia, tendrá que unir sus fuerzas con Black Widow (Scarlett Johansson).\nEl fornido durmiente\nEn declaraciones a FemaleFirst, Chris Evans explicó que Steve Rogers es un hombre de la década de 1940, que de repente se ha despertado en la era de internet, los teléfonos móviles y la ley Patriot, así que la tecnología es algo nuevo para el Capitán América y es algo imprescindible para poder trabajar para el gobierno.\n"Realmente no hemos explorado su período de adaptación. En Los Vengadores había tantos personajes a los que hacer frente que no te podías centrar en uno solo. En Capitán América 2: El Soldado del Invierno hay mucho que hacer con Steve para tratar de aclimatarlo al mundo moderno. No puedo decir mucho, pero la película va sobre encontrarle un sitio donde encaje", adelantó el actor.\nRevelan imágenes de la secuela de Capitán América


Amanecer desde el lado obscuro: F1 - Morir matando\nHe considerado que dada la forma en la que defendí el año pasado el podium de Fernando Alonso en el GP de Singapur ante los rumores que circularon sobre la posibilidad de que el accidente de Piquet fuera algo amañado, merecía por lo menos unas palabras por mi parte ya que tuve un cruce de palabras bastante nefasto con alguna persona que otra. No se trata de una disculpa en cualquier caso, si volviera a ocurrir seguiría pensando lo mismo. No considero que nadie en sus cabales sea capaz de poner en peligro la vida de un piloto provocando un accidente para que otro consiga una victoria. Pero parece que la capacidad del ser humano (o de algunos en particular) para alcanzar lo que quieren no tiene límites y a mi esas artes me cuesta cierto trabajo aceptarlas. De cualquier forma, pese a que no acabo de salir de mi asombo por actuaciones tan bochornosas y aún asumiendo ya la culpabilidad de Briatore, Pat Symonds y Nelson Piquet Jr lo que me deja boquiabierta es el porqué todo esto se destapa en estos momentos y las razones que cada uno tiene para que así sea.\nAl nefasto piloto Nelson Piquet Jr., cuya carrera en la Fórmula 1 se le ha acabado, si es que en algún momento la tuvo, le tocó las pelotas que Renault le pusiera de patitas en la calle porque la escudería no ganaba para tanto coche como destrozaba y fue justo en ese momento de pataleta adolescente cuando decidió destapar todo aquello que ocultó durante un año con el fin de llevarse por delante a quien se pusiera a tiro en la escudería que le puso un monoplaza en las manos para que demostrara de lo que era capaz. Y eso ha hecho, demostrarlo. Morir matando.\nAl triste y apenado en sus declaraciones, presidente de la FIA, Max Mosley le vino que ni pintado que Piquet soltara el bombazo. El Sr. Presidente que tendrá que abandonar la FIA el próximo mes de octubre debido en gran parte a la presión que Briatore ejerció como cabecilla de la FOTA oponiéndose a las normas para la temporada 2010 (y sin querer entrar en otras cuestiones que no tienen que ver con lo deportivo) vio las declaraciones de Piquet como la respuesta a sus plegarias. Si yo me voy, este se viene conmigo, debió de pensar. Morir matando.\nAl mafioso caballero Flavio Briatore que ante la desesperación de su vuelta al ruedo sin resultados de sus pilotos, con un segundo de a bordo que era la inutilidad personificada y un Bi-Campeón del Mundo al que no le pudo proporcionar un monoplaza competitivo, no dudó en sacrificar al inútil poniendo en peligro su vida y la del resto de pilotos atravesando un coche en la pista, con tal de verse de nuevo en la gran pantalla como protagonista y mecenas del piloto ganador. Este, ha muerto casi matando.\nAl Pat Symonds le dejaré tranquilo porque no entiendo las razones por las que aceptó formar parte de semejante barbarie y ya tiene suficiente con lo que le cae encima.\nDespués de todo esto y vistas las sanciones, hay otra pregunta para la que no encuentro respuesta. Si hay tres culpables, porqué solo dos son sancionados? Porqué el único dentro de toda la historia que podía haberla evitado y no lo hizo, sino que fue el ejecutor, se va de rositas sin sanción? Quizás el apesadumbrado Max Mosley le aseguró la impunidad? Pues no lo sé, pero chaval, dudo mucho que con tu moral y tu buen hacer la impunidad te sirva de algo, porque no vas a oler un F1 en lo que te queda de vida. Bueno, si, que has tenido suerte y tú aún te puedes sentar en alguna grada a verlos pasar. Algo es algo, el olor del pestazo que has generado en este deporte, te llegará.\nBueno, pues una vez soltado todo este rollo antideportivo, visto que en todos los ámbitos la corrupción es el pan nuestro de cada día, ya voy a empezar a dudar hasta de mi padre el pobrecillo que no ha roto un plato en su vida. O a lo mejor si...\n¿Podré ver este fin de semana un GP que me haga olvidar la podredumbre del ambiente?\nNo solía poner música a los posts de la F1 pero como esto ya no es ni F1 ni ná, pues mejor quedarse con el agradable sonido de este tema de Grauzone del que no entiendo ni papa lo que dice pero que algo relacionado con los traumas tiene que ser y que de cualquier forma me gusta.\nEtiquetas: Barbaridades, Fórmula 1, Hasta los huevos, Mi música, Un poco de mi\nDe todo me quedo con varias cosas:\n- La de mierda que debe de haber y que no conocemos dentro de la F1.\n- Que no fué un accidente se sabía desde el año pasado, pero es la venganza de Eclestone a Briatore por querer organizar una F1 paralela con la FOTA.\n- Que siendo ya retorcido, me gustaría saber si descalifican a ALonso y las clasificaciones cambian... le afectaría a nuestro "amigo" Hamilton?? Porque la cosa acabó muy pareja de puntos...y en la F1 hay que ser muy cabrón y pensar mal.\nPues me vas a perdonar, markoz, pero de repente se me ha atrangantado todo y en lo que menos pienso es en la F1. Sorry.\nTranquila... lo primero es lo primero.\nSin duda, markoz, parece que mierda hay en todos los sitios en los que se mueve dinero.\nLo de que el accidente fue provocado ya hubo sus rumores cuando ocurrió pero te aseguro que en mi cabeza no entraba que pudiera ocurrir tal cosa.\nY la clasificación parece que no la van a tocar, aunque siendo justos, lo cierto es que deberían hacerlo.\nBueno para compensar el mal sabor de boca, este año de nuevo ha subido Alonso al cajón. Esta vez por méritos propios y por la mala suerte de los que iban por delante de él, claro.\n27 de septiembre de 2009, 23:43


elperello: William Shakespeare : Aprenderás\nWilliam Shakespeare : Aprenderás\nDespués de algún tiempo Aprenderás que la sutil diferencia entre dar una mano y encadenar un alma.\nY aprenderás que amar no significa apoyarse y que compañía no siempre significa seguridad.\nAprenderás a construir hoy todos tus caminos por que el terreno de mañana es incierto para los proyectos, y el futuro tiene la costumbre de caer al vacío.\nDespués de un tiempo aprenderás que el sol quema si te expones demasiado...Aceptarás que incluso las buenas personas podrían herirte y alguna vez necesitarás perdonarlas..\nAprenderás que hablar puede aliviar los dolores del alma... Y descubrirás que lleva un año construir confianza y apenas unos segundos para destruirla, y que tú también podrás hacer cosas de las que te arrepentirás el resto de tu vida.\nAprenderás que las verdaderas amistades continúan creciendo a pesar de las distancias y que no importa qué es lo que tienes sino a quienes tienes en la vida. Y que los buenos amigos son la familia que nos permitimos elegir.\nAprenderás que no tienes que cambiar de amigos si estás dispuesto a aceptar que los amigos cambian.\nTe darás cuenta que puedes pasar buenos momentos con tu mejor amigo haciendo cualquier cosa o nada, sólo por el placer de disfrutar de su compañía.\nDescubrirás que muchas veces tomas a la ligera a las personas que más te importan, y por eso es bueno decir a esas personas cuánto las amamos por qué nunca sabemos cuándo será la última vez que las veamos.\nAprenderás que las circunstancias y el ambiente que nos rodea tienen influencia en nosotros, pero somos nosotros los únicos responsables de lo que hacemos.\nComenzarás a aprender que no nos debemos comparar con los demás, salvo cuando queramos imitarlos para mejorar. Descubrirás que lleva mucho tiempo llegar a ser la persona que quieres ser y que el tiempo es muy corto.\nAprenderás que no importa dónde llegaste, sino a dónde te diriges y si no lo sabes, cualquier lugar te servirá.\nAprenderás que si no controlas tus actos, ellos te controlarán y que ser flexible no significa ser débil o no tener personalidad, porque no importa cuán delicada y frágil sea la situación: siempre existen dos lados.\nAprenderás que héroes son las personas que hicieron lo que era necesario, enfrentando las consecuencias. Aprenderás que algunas veces la persona que esperas que te patee cuando te caes, tal vez sea una de las pocas que te ayude a levantarte. Madurar tiene que ver con lo que has aprendido de las experiencias más que con los años vividos.\nAprenderás que nunca se debe decir a alguien que sus sueños son tonterías, porque pocas cosas son tan humillantes y será una tragedia si lo creyese por que le estarías quitando la esperanza.\nAprenderás que cuando sientas rabia tienes derecho a tenerla, pero eso no te da derecho a ser cruel. Descubrirás que sólo porque alguien no te ama de la forma que quieres, no significa que no te ame con todo lo que puede, porque hay personas que nos aman pero no saben cómo demostrarlo...\nAprenderás que con la misma serenidad con la que juzgas, también serás juzgado y en algún momento, condenado.\nAprenderás que el tiempo no es algo que pueda volver atrás, por lo tanto debes cultivar tu propio jardín y decorar tu propia alma, en vez de esperar a que alguien te traiga flores.\nEntonces sabrás que realmente puedes soportar, que eres fuerte y que podrás ir mucho más lejos de lo que pensabas cuando creías que no se podía más. Es que realmente la vida vale sólo cuando tienes el valor de enfrentarla.\nESPAÑA: Crisis por Bulerias\nEl Pedro Gaviota que todos Somos\nEndorfinas y Felicidad\nKAI - Reportaje al joven canalizador de Cetáceos\nDELFINES: Códigos de Activación\nBBC :David Attenborough hermosas vistas del mundo ...\nEstas hecho de luz\nMUSICA: Para Elisa con copas\nOSHO : Comer violentamente\nTANGO: Reliquias porteñas\nFRANK KINSLOW Y LA CURACION CUANTICA EN MADRID\nCrianza, Educacion y Conspiracion\nBicarbonato de Sodio con Limón para el Cáncer\nCUIDADO: Venenos que llaman alimentos\nMilagro alemán? para quién?\n¿Está Google haciéndonos estúpidos?\nBARUCH SPINOSA : Dios hubiera dicho...\nLa conciencia no es un producto del cerebro\nLA CRISIS : Buenafuente,entrevista a Arcadi Oliveres\nJOAQUIN RODRIGO: El Origen del Adagio Concierto de...\nCrisis en España con Sevillanas\nAMADO NERVO: Del Arquero Divino\nGregg Braden: El Lenguaje de la Matriz Divina\nTAOISMO: Sabiduria del silencio interno\nRAMIRO CALLE: La ciencia de la felicidad\nOJO: Mamografias y radiografias dentales\nUn millón de suicidios al año\nDiez ingredientes tóxicos de la industria alimentaria\nMarilyn Rossner: Lo que más tememos, la muerte, no...


Análisis de Medios: Apple incursiona en el servicio de streaming\nApple incursiona en el servicio de streaming\nPosicionándose como la futura amenaza de las dos potencias vigentes, Netflix y Amazon.\nApple, la segunda marca en el ranking BrandZ en la categoría tecnología, planea alcanzar $50 mil millones en ventas en series y películas con su nuevo servicio de streaming, Apple TV +, en el 2020. Con una suscripción pensada en casi $9.99 al mes, Apple TV + llevará contenido original y permitirá descargar el contenido por medio de la aplicación Apple TV, permitiendo que el usuario disfrute de sus programas y/o películas en modo offline.\nCon su introducción al streaming, Apple amplía sus servicios a ser creadores de contenidos. El pasado lunes el presidente de la compañía, Tim Cook, aseguró que se utilizará para la plataforma el mismo enfoque que para sus dispositivos: fácil de usar, privados y seguros.\nComo se conoce, en el 2018 los servicios de streaming superaron a los de la televisión por cable, según The Motion Picture Association of America. Muchas empresas están apostando por los servicios de video en línea, poniendo en peligro al líder del streaming, Netflix. Según una encuesta realizada por Hollywood Reported, Netflix perdería usuarios una vez que Disney+ aparezca en el mercado. AppleTV+ prevé lanzarse con un presupuesto de $6 mil millones en programas y películas originales.\nCaseyAlexandra Aroni Moncada, alumna de Mercados de la Comunicación\nPublicadas por Rosa Zeta a la/s 12:56 p. m.\nEtiquetas: Apple, AppleTV+, Disney+, Netflix, OTT, streaming\nFacebook anuncia su nueva herramienta de privacida...\nDisney Plus: lanzamiento, costo y beneficios\nIAB & PWC Research pronostica que el mercado de a...\nNetflix estrenará 10 películas propias en la panta...\nLa influencia de You Tube en la vida política de l...\nCrece el uso de los Asistentes de voz\nThe Washington Examiner lanza podcast de noticias ...


Puede un panadizo provocar osteomelitis?\nPreguntas sobre Osteomielitis\nPregunta sobre Osteomielitis\nEfectivamente, aunque sea poco frecuente, un panadizo es una infección de la piel que si progresa hacia dentro, puede desencadenar en una osteomielitis, una infección del hueso\nEl panadizo, sobre todo cuando se manipula, produce paso del agente productor (estafilococo) a la sangre y por esta vía puede alcanzar el hueso produciendo osteomielitis.\nEl panadizo debe tratarse adecuadamente por el PEDIATRA. porque si la infección se extiende localmente en profundidad. Puede afectar a tejidos blandos, a las articulaciones, e incluso al hueso provocando osteítis o osteomielitis.\nVer las 15 preguntas sobre Osteomielitis\n¿Cuál es el mejor tratamiento para la osteomielitis? Tengo una familiar quien lleva ya casi tres años con una cirugia de hueso sin cicatrizar y hasta ahora no se lo han diagnosticado.\n¿Qué pronóstico tiene una niña de 14 años con una ostiomielitis cronica ( absceso de Brodie) que empezó en el fémur y dos años después aparece en la columna vertebral, quinta vértebra?\nCómo aplicar tratamiento en la osteomielitis?\n¿Qué especialista se dedica a tratar la osteomielitis facial?\nmi bebé ha sido diagnosticada de osteomielitis, recibió el tratamiento, dejó de tomar antibiotico hace 2 meses, y el análisis de sangre salio bien sus resultados, pero hoy presenta más temperatura en la pierna cerca a la rodilla, ¿Será posibilidad que a vuelto la infección?\nTengo Osteomelitis crónica,tengo clavos endomedular en cadera fémur y tibia,¿Cual es el mejor tratamiento?\nMi nieto tiene Osteomielitis desde hace 8 meses. Los dolores y la fiebre se la han controlado después de 2 meses ingresado, pero las tres pruebas que le han hecho en los últimos 6 meses determinan que el daño en el interior de la tibia continúa.¿Qué hacer y donde ir?\nCómo se puede detectar una posible osteomielitis en un pie diabético con diversas llagas en talón y dedos? Qué pruebas se deberían realizar?\n4 años probando antibióticos para osteomelitis (tibia) y no dan con el germen. ¿Hay pruebas que lo pueda detectar?\n¿Es posible,que despues de haber pasado un proceso infecioso (osteomielitis) o quizas aún teniendolo activo ese problema infecioso en un miembro inferior (tibia), pudo haber pasado o tranladado a otras zonas del cuerpo cómo la espalda, anquilosando esa?\n¿Tienes preguntas sobre Osteomielitis?\nNuestros expertos han respondido 15 preguntas sobre Osteomielitis.\nOsteomielitis Molins de Rei\nOsteomielitis Barcelona Asisa\nOsteomielitis Palma de Mallorca Sanitas\nOsteomielitis Madrid DKV Seguros\nOsteomielitis Navalcarnero Asisa\nEnfermedad pulmonar parenquimatosa difusa Barcelona\nCopyright © 2007-2018 Doctoralia Internet S.L. Actualizado: 18/01/2018


Guarden sus boletos | Critica\nGuarden sus boletos\nOrganizadores del concierto de la intérprete de “Tusa”, enviaron su comunicado.\nPor: Diosy Rodríguez [email protected] - Jueves 12 de marzo de 2020 12:00 AM\n"Estimados fanáticos, conscientes de la situación actual que atraviesa el país debido al coronavirus, el concierto de Karol G será aplazado", expresó a través de sus redes sociales la empresa organizadora.\nDebido a las tantas preguntas que le formularon a los organizadores del concierto de la intérprete de “Tusa”, ellos enviaron su comunicado informando que más adelante se dará dicho espectáculo.\nComo sabrán, el mismo tenía previsto realizarse el próximo 26 de marzo en el centro de convenciones Amador. Por su parte, los organizadores anunciaron que las personas que mantengan sus boletos podrán asistir al concierto cuando anuncien la próxima fecha.\nReiteraron que la salud y seguridad de su público panameño es y será siempre la prioridad.\nLos fieles seguidores de la artista de nacionalidad colombiana, aplaudieron dicha decisión y espera que todo pase para estar cerca a la artista y cantar por varias horas sus exitosos sencillos.\nAhora toca seguir las recomendaciones de salud para evitar contagios.


Mundo djronymix Open Your Eyes: Los hombres feos conquistan a las más bellas\nSegún los investigadores, los hombres que carecen de atributos físicos de belleza a menudo suelen creen que son mucho más atractivos de lo que realmente son. Y eso incrementa la confianza en sí mismos y los impulsa a actuar.\nComo explica Carin Perilloux, del departamento de psicología del Colegio Williams de Massachusetts quien dirigió el estudio, "en el proceso de conquista un hombre puede cometer dos errores"; "O piensa: '¡Guau, esta mujer realmente está interesada en mí!' y ella no lo está, lo cual puede ser motivo de vergüenza o un golpe a su reputación. O ella realmente está interesada pero él pierde la oportunidad" dice la investigadora.


Marcelo Tinelli: el sueño del estadio en Boedo, la profesionalización del club y la recuperación de los espacios políticos en AFA y Superliga - Doble Amarilla\nMarcelo Tinelli: el sueño del estadio en Boedo, la profesionalización del club y la recuperación de los espacios políticos en AFA y Superliga\nEl candidato por el oficialismo tuvo una extenso mano a mano exclusivo con 'Doble Amarilla' sobre sus ideas para San Lorenzo en el corto y largo plazo: los entretelones de su decisión de aceptar ser presidente, el proyecto fútbol con Diego Monarriz como entrenador y el gran deseo de llegar a los 100 mil socios.\nviernes 13 de diciembre de 2019 13:10\n(De la redacción de DOBLE AMARILLA) La vida de Marcelo Tinelli vive un fin de año revolucionado con su participación en el "Plan contra el hambre" del nuevo gobierno de Alberto Fernández, el final de una nueva temporada de su programa, pero fundamentalmente con la campaña en San Lorenzo que lo tiene como candidato a presidente por el oficialismo para suceder los ocho años de conducción de Matías Lammens.\nTinelli, en este contexto, habló en exclusiva con 'Doble Amarilla' para contar su sueño de construir el estadio en Boedo luego de recuperar las tierras, su idea de profesionalizar la conducción del club, la intención de recuperar los espacios políticos en AFA y Superliga, además de su proyecto futbolístico y el gran deseo de llegar a los 100 mil socios.\n- Doble Amarilla: ¿Cómo fue la decisión de ser candidato a presidente en este contexto de un año complicado para el club?\n- Marcelo Tinelli: No creo que haya un año complicado sino que en un club como San Lorenzo donde para el hincha el 80% es el fútbol, no logramos tener un buen año sin resultados. Primero con Jorge (Almirón) y luego con Juan Antonio (Pizzi) creíamos que teníamos dos buenos proyectos de fútbol, pero luego ninguno consiguió los resultados y terminamos el año con Diego (Monarriz) que sobre el final pudo acomodarse y es la gran apuesta para el año próximo. Él venía con una mochila que, pese a haber hecho una tarea excepcional en la Reserva, no había logrado resultados en su paso por la Primera. Luego de un arranque complicado tuvimos resultados positivos coronándolo con un triunfo histórico en el Monumental en River, donde hacía quince años que no ganábamos. Entonces lo defino como un año de muchas idas y vueltas que desembocó en esta decisión. Desde 2012 que todos me pedían que vaya como presidente pero tengo un programa de noche y termino a las 2 de la mañana en una Argentina donde el fútbol es muy presidencialista y requería que esté bien lúcido durante las mañanas en los entrenamientos y siguiendo el día a día del club.\n- DA: ¿Y qué te impulsó esta vez a decir esta vez sí?\n- MT: No creía que Matías (Lammnes) luego de las elecciones en la Ciudad de Buenos Aires fuera a tener a cargo un Ministerio. Sí tenía claro que iba a ser importante en el Gobierno de Alberto Fernández pero no imaginé este escenario. Cuando me enteré y ví que Matías no iba a poder estar en el club pensé que era mi momento. Hablé mucho con mi familia y sobre todo con mis hijos con los que voy a la cancha y no será lo mismo ir con el presidente por los tiempos que implica. Además pude acomodar el tema del programa que, al igual que este año, en su mayoría irá grabado. Entonces en ese momento hablé con Horacio (Arreceygor) que me había dicho que vaya de presidente y tomamos esta decisión.\n- DA: ¿Luego de consumar la Vuelta a Boedo con las tierras ahora es tiempo de soñar con el estadio?\n- MT: Sin dudas la Vuelta a Boedo estuvo muy presente en mi decisión porque quería transitar este sueño de hacer el estadio en Avenida La Plata. Para todos los hinchas de San Lorenzo es un momento muy importante y tenía claro que iba a estar en este sueño hecho realidad. Es un desafío pero también un compromiso muy importante.\n- DA: ¿Cómo se puede llevar adelante el proyecto de construir un estadio en esta actualidad de la Argentina?\n- MT: En realidad tengo ocho o nueve proyectos de estadio pero ninguno lo voy a mostrar en campaña porque no me parece serio hacerlo en tiempos políticos porque es una ilusión muy grande que nos reúne a todos los hinchas de San Lorenzo. Sin dudas hay pasos que hay que cumplir para poder hacerlo viable. Primero es tener en cuenta que es más que un estadio porque supone un planeamiento urbano de toda la zona de Boedo. Para ello necesitamos una ley de rezonificación en la que estamos trabajando y para la cual vamos a hacer un concurso internacional de idas.\n- DA: ¿Entendés a vecino de Boedo que se opone a un estadio por lo que eso puede significar para la paz del barrio?\n- MT: Sin dudas que lo entiendo y es porque piensa que viene el fútbol y es sinónimo de violencia y que no van a poder vivir su vida como lo hacían hasta ahora. Pero a ellos quiero contarlos que estamos pensando en un concepto de un estadio multipropósito que vaya más allá del fútbol, que esté integrado con un centro comercial con oficinas y zonas comunes, donde los espacios VIPS sean muy importantes y que además incluya una escuela y espacios verdes. El diseño arquitectónico de toda la obras es clave para permitir el crecimiento no sólo de Boedo sino de la Ciudad de Buenos Aires.\n- DA: ¿Y cómo se financiará esta obra?\n- MT: Es un gran tema porque en Argentina un presupuesto en dólares es muy complicado. Por eso luego de cumplido estos pasos y con un proyecto con todos los papeles en reglas vamos a buscar trabajar con empresas chinas que tienen mucha experiencia en este tipo de proyectos y lo entregan 'llave en mano'. Se trata de empresas constructoras que además consiguen los bancos para el financiamiento. Esta semana y la pasada tuve reuniones por este tema y creo que las condiciones del 'repago' o el naming del estadio son dos temas muy importantes para analizar. La reutilización del predio del Bajo Flores donde está el actual estadio es un tema muy importante para hablar con el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para contar con el primer dinero para arrancar la construcción en Boedo porque necesitás un 20% del dinero para comenzar las obras.\n- DA: ¿Cómo será la relación con la oposición una vez superadas las elecciones si los socios te eligen como presidente?\n- MT: San Lorenzo tiene que ser un club unido, más en este momento de la Vuelta a Boedo porque el proyecto del estadio es el más estratégico e importante de la historia reciente del club. Si me eligen presidente el mismo domingo voy a convocar a toda la oposición para trabajar todos juntos. Voy a impulsar una conducción de puertas abiertas para todo aquel que quiera trabajar para el club que queremos. La iniciativa es para todos, los que quizás se sientan un poco cercano al proyecto y los que estén más alejados.\n- DA: ¿Cómo va a ser la estructura dirigencial de San Lorenzo si el oficialismo continúa con Tinelli como presidente?\n- MT: Nos espera un arduo trabajo en el fútbol profesional pero también una continuidad en juveniles e infantiles con una gran captación de talentos en todo el país. La Secretaría Técnica seguirá con el Pipi Romagnoli acompañado por el Beto Acosta y Hugo Tocalli. La idea es viajar a todas las peñas del país, que por suerte son muchas las que tiene San Lorenzo, para poder llevar el sentimiento de pertenencia en cada rincón. La intención es profesionalizar la gestión del club y generar un nuevo concepto de liderazgo dentro de la institución. Vamos a hacer un relevamiento de las líneas de reporte en las distintas áreas para hacer una conducción sin grietas. Carlos Sifredi tendrá un rol central junto con cuatro o cinco directorías como la financiera, la de marketing o la del socio. Esta última es muy importante porque queremos ofrecerle muchos servicios al socio tanto en la Ciudad Deportiva como en cada lugar del club. Mi obsesión es llegar a los 100 mil socios y para sumar los 40 mil que restan es clave darle una oferta integral y escucharlos con un centro de atención muy importante. Vamos a cambiar todos los accesos del club, los vestuarios, la gastronomía.... queremos hacer muchas cosas.\n- DA: ¿Y cuál es la propuesta para el club más allá del aspecto futbolístico?\n- MT: San Lorenzo es un club social con deportes federados que apuntan a la excelencia y a tener las mejores instalaciones y los mejores jugadores en cada disciplina. Lo hemos visto en el básquet, en el voleibol, en el hockey... La intención es seguir sumando pero siempre disciplinas que tengan posibilidades de desarrollo en el club. Con el básquet estoy pensando en poner alguien que pueda seguir más de cerca esta disciplina que en los últimos días tengo un poco abandonada porque no tengo tiempo. Voy a seguir estando pero mi idea es poner un referente como pueden ser Gastón Laville o Roberto Álvarez que ya siguen muy de cerca al plantel.\n- DA: ¿Has manifestado que tenés intención de recuperar los lugares políticos que ha cedido San Lorenzo en este último tiempo?\n- MT: En la Superliga tengo una relación personal con muchas personas que trabajan a diario allí. De hecho llamé a Mariano Elizondo y le dije que iba a estar en la primera reunión de febrero si soy electo presidente para ocupar la Vicepresidencia Segunda que tiene San Lorenzo. Quiero conocer las instalaciones de la Superliga y tener una participación activa. Es más, si el sábado me eligen presidente me reuniré la semana próxima en las oficinas de Puerto Madero.\n- DA: ¿Y en AFA, vas a buscar recomponer una relación institucional que dejó al club fuera de la conducción?\n- MT: Tengo una excelente relación con "Chiqui" Tapia desde 2016/17. Soy una persona muy agradecida porque en aquel momento se preocupó por mis problemas de salud y en mi empresa. Fuel primero en entender cuando renuncié a la Secretaría de Selecciones Nacionales y a la virtual Presidencia de la Superliga. Mi idea es intentar que San Lorenzo vuelva al Comité Ejecutivo de AFA pero soy consciente que para ello debe generarse alguna vacante. Yo quiero el bien común de todos los clubes del fútbol argentino.\n- DA: ¿Y volverías a estar en la Secretaría de Selecciones Nacionales si te lo proponen?\n- MT: Estar en la Selección es mi debilidad. El otro día me emocioné al pensar que ojalá los dirigentes argentinos podamos lograr que Messi se retire de la selección con un título en Qatar. Es mi gran sueño y desde donde pueda colaborar allí estaré. Los Juveniles de AFA también es un lugar que me motiva mucho porque desde hace siete años vengo ocupando ese lugar en San Lorenzo.\n- DA: Más allá del fútbol ¿cómo ves tu rol en el Plan de lucha contra el hambre? ¿estás ilusionado con el nuevo gobierno de Alberto Fernández?\n- MT: Estoy muy motivado con el gran trabajo social del que formo parte. Estamos haciendo mucho trabajo en campo y estar con la gente me encanta. En los comedores del conurbano y colaborando para explicar cómo utilizar la tarjeta alimentaria, para luchar contra un flagelo que son los 16 millones de pobres. Ayudar sin cargo ni sueldo con toda la gente de la Fundación con programas sociales me tiene muy bien. La semana pasada hicimos la primera bajada a Hurlingham con los intendentes, la gente del Ministerio de Desarrollo Social y cinco integrantes de la Fundación. Estoy ilusionado con poder hacer un país mucho mejor sobre las bases que nos dejó el gobierno pasado que es tierra arrasada.\nElecciones en San Lorenzo San Lorenzo Mundo Ciclón Marcelo Tinelli\nElecciones históricas en San Lorenzo: récord de votantes\nFueron 15.134 los socios que sufragaron en los comicios de este sábado. Con ese número, se superaron las marcas de los actos eleccionarios de 1954 y 2016. Detalles.