PI INTERINOS TEMPORALES Y EVENTUALES\nEstimado D. Emiliano García Page\nEn respuesta a la felicitación que nos remitió, a todos los trabajadores de las Administraciones Públicas en Castilla-La Mancha, con motivo de la celebración del 40 aniversario de la Constitución Española.\nLo primero es darle las gracias. Gracias por reconocer que todos los que mantenemos los servicios públicos de Castilla-La Mancha hemos accedido con los méritos y capacidades que exige el artículo 103 de la Constitución, también los interinos, temporales y eventuales.\nEn segundo lugar, en el caso de Educación, tanto los funcionarios de carrera como los funcionarios docentes interinos, hemos contribuido activamente al mantenimiento de la Educación Pública, todo eso a pesar de los recortes y "la herencia recibida". Ambos colectivos hemos realizado el mismo trabajo y con la misma calidad, pero los segundos siendo trabajadores en precario, con menos derechos y peores condiciones laborales (un año más interinos que no se incorporaron el 1 de septiembre seguirán sin tener reconocido el verano, y ya será el octavo año consecutivo). Nos encontramos con docentes interinos con 10, 15, 20 años o más de experiencia pero en la más absoluta inestabilidad y precariedad, sin tener reconocidos sus derechos y con la posibilidad de poder perder sus empleos sin ni siquiera posibilidad de indemnización.\nCreemos firmemente que es el momento de consolidar a estos trabajadores como exige la normativa Europea, Directiva 1999/70/CE, donde además se indica claramente que los estados miembros deben sancionar los abusos producidos en la relación temporal sucesiva mantenida con las Administraciones empleadoras con sus empleados temporales.\nPor último, desde ADI-CLM, reiteramos nuestro agradecimiento por este reconocimiento, el cumplimiento con el artículo 103 de la Constitución Española, por parte de todos los que trabajamos en las Administraciones Públicas, es un hecho que le honra. Esperamos que este reconocimiento venga acompañado por el respeto hacia nuestro colectivo y soluciones reales de consolidación y estabilidad, que no pasen por sustituir unos trabajadores por otros.\nLe deseamos unas Felices Fiestas, Feliz Navidad y un Próspero 2019\nUna vez acabadas las pruebas de la fase oposición y tras la publicación de las notas, se confirma que estas oposiciones son claramente un ERE encubierto.\nYa en la primera prueba, en algunas especialidades como Matemáticas o Física y Química aprobaron menos opositores que plazas se ofertan, de forma que, casi un centenar de plazas han quedado desiertas. Además las notas de aquellos que aprueban las oposiciones, han sido en general, muy bajas.\nCon estos resultados y el actual pacto de interinos firmado por todos los sindicatos, nos vamos a encontrar con grandes cambios en las listas de interinos, especialmente en aquellas especialidades dónde aún no se había producido rebaremaciones, lo que supondrá que muchos interinos pierdan su medio de sustento, después de años o décadas de servicio a la administración.\nDesde ADI-CLM, siempre hemos defendido que debe haber un doble acceso, que permita la consolidación de los trabajadores que llevan muchos años de servicio para la Administración mediante un concurso de méritos tal como establece el artículo 61.6 del Texto Refundido del Estatuto Básico de los Empleados Públicos (TREBEP).\nEs también evidente, que se debe cambiar todo el proceso de acceso a la función pública docente. Estamos cansados de enfrentarnos a unas pruebas que no buscan a seleccionar a los mejores docentes, si no eliminar al mayor número de ellos, tal como se ha demostrado en Castilla-La Mancha y otras comunidades.\nUn proceso que no cumple siquiera con los requisitos que como docentes se nos exige cuando evaluamos a nuestros alumnos. Entre estos requisitos básicos para garantizar una evaluación de calidad y objetiva están:\n· Criterios de evaluación detallados y públicos antes de que se produzcan las pruebas.\n· Publicación de los ejercicios de la parte práctica de todas las especialidades, junto con sus soluciones.\n· Publicación de criterios de calificación o de las penalizaciones utilizadas en la corrección de las pruebas.\n· Derecho a ver los exámenes y obtener copia de los mismos, cuando así lo solicite el aspirante.\n· En caso de reclamación de la nota de una prueba escrita, corrección por parte de otro tribunal diferente, para garantizar la imparcialidad.\n· Respuesta a las reclamaciones antes de que comiencen las defensas de las programaciones.\nAntes de la celebración de las pruebas, ADI-CLM impugnó la actual convocatoria de oposiciones a enseñanzas medias por considerarla un ERE encubierto que no garantizaba la estabilidad de miles de interinos en nuestra región. Docentes interinos que hemos soportado los duros recortes y sostenido la crisis sin oportunidad alguna siquiera de opositar; años de precariedad cubriendo bajas a lo largo y ancho de la comunidad autónoma, con jornadas de todo tipo (completas, medias, tercios.), realizando el mismo trabajo que nuestros compañeros con plaza, pero sin los mismos derechos. Años muy duros siendo “trabajadores de segunda o tercera” pero siempre arrimando el hombro por la Escuela Pública.\nAnte la “esperada oferta de empleo público” ya denunciamos que el “acuerdo” firmado por los sindicatos CCOO, UGT y CSIF, suponía estabilizar las plazas, pero no a los trabajadores.\nEl proceso de oposición y sus condicionantes, por desgracia, están confirmando nuestros pronósticos. Una profesión y vocación, como la docente, no puede depender de arbitrariedades como el carácter de las pruebas, los cortos plazos del proceso (fijados por la administración), tribunales mal pagados (por la administración), opacidad de criterios de evaluación y calificación, entre otros. La profesión docente merece mejores condiciones de acceso y de ejercicio.\nNo podemos permitir que sigan negando la mayor ¡nosotros ya hemos accedido a trabajar en la empresa pública con los requisitos exigidos durante años incluso décadas! No vamos a permitir que nos sigan llevando de vuelta al punto de salida con el propósito de ir eliminándonos del sistema. Después de las desastrosas oposiciones ahora los mismos sindicatos que firmaron la condena de los interinos, el mayor ere de la historia, piden un cambio en la oposición con pruebas no eliminatorias, cuando lo que deberían pedir ante tanta injusticia es solventar y compensar a todos los damnificados por su propia dejadez de funciones, incumpliendo reiteradamente la normativa europea en cuanto a contratación pública por parte de la Administración, con su colaboración y/o silencio. Lo que en la empresa privada no han permitido lo han hecho a manos llenas en la pública.\nDesde ADI-CLM seguimos exigiendo por un lado que tanto la Administración como los Sindicatos firmantes rectifiquen, y por otro lado que tengan la dignidad y decencia de no culpabilizar a los propios trabajadores de su precaria situación, los únicos responsables son los distintos gobiernos, regional y estatal, y los “grandes sindicatos” a través de unos pactos y acuerdos entre ellos, en los que para nada se ha hecho partícipe ni se han tenido en cuenta a los afectados.\nAdemás, seguimos denunciando la situación de cientos de interinos docentes que llevan más de tres años encadenando contratos, y como señala la legislación europea, se encuentran en FRAUDE DE LEY; ni la administración educativa ni los pactos firmados con los sindicatos, han propuesto una solución digna a esta situación, por tanto, animamos a todos los docentes que se encuentren en esta situación de fraude de ley que acudan a la justicia.\nSeguiremos luchando para que ¡LOS QUE ESTÁN, ESTABAN SE QUEDEN!\nEsta semana ha salido la renovación de las bolsas de interinos para las especialidades que no tienen oposición este año:\nPor otro lado, la Asociación de Interinos AIDMUR de Murcia ha conseguido que el Tribunal Supremo le de la razón y declare ilegales los despidos de docentes interinos en verano:\nADI-CLM impugna las oposiciones docentes de 2018\nEsta semana ha sido admitida a trámite por el Tribunal Superior de justicia de Castilla-La Mancha la demanda de impugnación de las oposiciones docentes de 2018.\nCon esto y gracias a ADI-CLM nuestra comunidad se suma al resto de comunidades autónomas donde también se han impugnado las convocatorias de oposición.\nEsta decisión, fue tomada de manera asamblearia por nuestros asociados, y a ella se han sumado muchos otros compañeros y compañeras, debido a la precaria situación en la que nos encontramos.\nDesde el punto de vista de nuestra asociación, estos procesos de oposición forman parte del ERE encubierto que va a suponer el acuerdo que a nivel nacional han firmado el anterior gobierno y los sindicatos CSIF, CCOO y UGT. Esto es así, porque el citado acuerdo no ha ido acompañado de un plan de estabilidad real para los trabajadores. Se consolidan plazas, pero no a quienes están ya en ellas.\nDe hecho, las presentes oposiciones no suponen creación de empleo ni siquiera recuperación. Sólo producirán una rotación de trabajadores por otros más económicos, al reducir el valor de los méritos por experiencia.\nTampoco se tiene en cuenta a todos aquellos trabajadores que se encuentran en fraude de ley, por haber estado cubriendo plazas estructurales durante años. Ahora, se exige al 92% de los interinos obtener plaza en estos procesos arbitrarios y eliminatorios, ya que sólo el 8% quedará en bolsas para los puestos más precarios y sustituciones, dado que las vacantes actuales estarán ocupadas.\nPara agravar más la situación, en nuestra comunidad hemos sido doblemente golpeados, ya que ni siquiera hay estabilidad en las bolsas de trabajo. El vigente acuerdo de interinos (firmado por los cinco sindicatos CCOO, CSIF, ANPE, UGT Y STE) sólo genera más inestabilidad y rotación, con cada proceso de oposición debido a su sistema de rebaremaciones (no sucede así en otras comunidades).\nAdemás, en el proceso de oposición se sigue sin tener en cuenta el tiempo de servicio robado por los recortes. Recordamos que desde 2012 hasta 2017, se despedía a todos los interinos en verano, a pesar de haber realizado el mismo trabajo que el resto de profesionales. Debido a esto no sólo perdimos los derechos económicos sino también todos los demás (administrativos, cotizaciones, tiempo de servicio, etc). Esta pérdida también supone, que ante misma nota y mismo tiempo de servicio, obtendrá la plaza antes un docente que venga de otra comunidad que el que haya trabajado durante estos últimos años en Castilla La Mancha.\nPor estas y otras causas, sobran los motivos para que hayamos tomado esta decisión. No ha habido voluntad real ni política ni sindical, no nos han dejado otro camino.\nDesde ADI-CLM exigimos que ¡¡LOS QUE ESTÁN, ESTABAN, SE QUEDEN!!


1.5 | Mcguffin Educativo\n1.5. Desafiando lo de "La Educación rota" y las narrativas de Silicon Valley\nEn los últimos 100 años, un mito incuestionable sobre la educación se ha arraigado en la cultura popular: la empresa formal de la educación está, de alguna manera, "rota" y tiene la necesidad urgente de una reforma drástica. En los últimos 20 años, este mito se ha saturado con el advenimiento de lo que Audrey Watters llama la 'narrativa de Silicon Valley', que se describe como 'la historia que la industria de la tecnología cuenta sobre el mundo, no solo el mundo como es, sino la del mundo que Silicon Valley quiere que sea. Esta narrativa posiciona a la tecnología como la salvadora del "modelo de fábrica" de la educación, busca "personalizar" todos los aspectos del aprendizaje y considera el conocimiento como obsoleto en la era de Google. Sin embargo, sus raíces se encuentran en un tipo familiar de celo revolucionario y fatuidad empresarial. Escribiendo en 1922, Thomas Edison proclamó que:\n"Creo que las películas están destinadas a revolucionar nuestro sistema educativo y que en pocos años suplantará en gran medida, si no del todo, el uso de libros de texto. Debo decir que, en promedio, obtenemos aproximadamente un dos por ciento de eficiencia de los libros escolares tal como están escritos hoy". (Edison en Cuba, 1986, pág. 9)\nMuchas de las afirmaciones de principios del siglo XX se centraron en la radio, y la televisión fue considerada como la próxima fuerza transformadora en los años 40 y 50; pero con el advenimiento de los dispositivos informáticos en la década de 1960, comenzó a surgir la noción de "máquinas de enseñanza" y también surgió una descripción de la tecnología que no solo aumentaba las estructuras educativas tradicionales, sino que las reemplazaba por completo.\nLos tecno-evangelistas nos han vendido internet como una forma de emancipación, liberándonos del "modelo de fábrica" de la educación.\nUna imagen común en la narrativa de "la educación se rompe" es una llamada siniestra para la aniquilación del maestro. Un libro de 1981 - Escuela, trabajo y juego (World of Tomorrow) - afirma que:\n"Si miramos más hacia el futuro, podría no haber escuelas ni maestros. El trabajo escolar no debería existir. En su lugar, tendrás que hacer deberes en casa, ya que aprenderás todo en casa utilizando la computadora de video de su hogar”. (Ardley, 1981, p. 54)\nEl advenimiento de la tecnología digital masiva e Internet en los últimos 20 años llevó a afirmaciones cada vez más sensacionalistas como que la empresa fundamental de la educación de alguna manera necesita un cambio total o "disrupción", un término acuñado por Clayton Christensen en su libro de 1997, “El dilema del innovador”. El término se refiere a los enfoques radicales, a menudo más económicos y basados en la tecnología, que desafían y "trastornan" las estructuras existentes y eventualmente las sustituyen con alternativas innovadoras. Compañías como Amazon, Netflix y otras son ejemplos de tecnologías disruptivas que han suplantado a las tradicionales como las tiendas minoristas y los servicios de alquiler de videos, y han brindado a los consumidores productos de mayor calidad a un precio más barato. Sin embargo, como sostiene Martin Weller, el modelo disruptivo es uno que se ha aplicado "mucho más ampliamente que su concepto original, hasta el punto de que carece de sentido y rara vez se evalúa de manera crítica" (Weller, 2014, pág. 125). Solo porque Uber ofrezca a los consumidores una alternativa más barata y eficiente a los taxis, no deriva en que el mismo modelo funcione en la educación. Las partes interesadas de la educación no son "consumidores" de una cosa y el objetivo final de la educación no es la eficiencia.\nEn su libro de 2008, “Disrupting Class”, Christensen y sus coautores argumentan que "la disrupción es un capítulo necesario y atrasado en nuestras escuelas públicas" y luego afirma que la mitad de todas las clases de secundaria se impartirán por vía telemática para 2019. Otros entusiastas disruptivos como Michael Staton, han afirmado que la credencial tradicional de un título de educación superior está en crisis, al escribir en Harvard Business Review en 2014 que los títulos universitarios están "condenados" porque los empleadores pueden aprender mucho más sobre posibles empleados que usan alternativas más baratas utilizando aplicaciones en línea para agregar contenidos y habilidades creadas:\n"En estos campos de la economía de la innovación, las credenciales tradicionales no solo son innecesarias sino que a veces incluso son un lastre. Un director ejecutivo de software con el que hablé recientemente dijo que evita candidatos de trabajo con títulos avanzados de ingeniería de software porque representan una sobreinversión en educación que conlleva demandas salariales más elevadas y arrogancia".\nMuchos de estos tipos de reclamos se centran en la educación superior y argumentan que esas instituciones ahora están sobredimensionadas, monumentos anacrónicos del pasado. En una entrevista de 1997 en la revista Forbes, el consultor de gestión Peter F. Drucker señaló que: "Dentro de treinta años, los grandes campus universitarios serán reliquias. Las universidades no sobrevivirán. Es un cambio tan grande como cuando recibimos el libro impreso por primera vez".\nSin embargo, a pesar de estas afirmaciones grandiosas, parece haber poca evidencia para fundamentarlas. De hecho, hay una imagen emergente de la tecnología como una influencia que distrae mucho la capacidad de atención del estudiante y su capacidad de concentración a largo plazo. Un estudio reciente (Ruest, 2016) mostró que los niños que pasaban hasta cuatro horas al día usando dispositivos fuera del trabajo escolar tenían una tasa mucho menor (23%) de terminar sus tareas, en comparación con los niños que pasaban menos de dos horas usando dispositivos digitales. Un informe de 2015 de la OCDE encuestó a millones de estudiantes sobre el uso de la tecnología y se correlacionó con los puntajes de rendimiento y encontró que el uso de la tecnología tuvo un efecto perjudicial en el rendimiento general de los estudiantes.\n"Los estudiantes que usan ordenadores con mucha frecuencia en la escuela lo hacen mucho peor en la mayoría de los resultados de aprendizaje, incluso después de controlar los antecedentes sociales y la demografía de los estudiantes". (OCDE, 2015)\nMuchos estudios en tecnología son correlacionales o se basan en autoinformes; sin embargo, un estudio más reciente (Ravizza, Uitvlugt, Fenn, 2017) trató de abordar estos problemas midiendo objetivamente el uso de computadoras portátiles por parte de los estudiantes durante las conferencias a través del uso de un servidor proxy que monitoreaba y rastreaba con precisión qué sitios web se usaban durante la clase. El hallazgo central fue que el uso no académico de Internet en las clases era muy frecuente e inversamente relacionado con el rendimiento en el examen final, independientemente del interés en la clase, la motivación para tener éxito y la inteligencia. Además, el uso de Internet con fines académicos durante la clase no produjo un beneficio en el rendimiento. Los resultados mostraron que los participantes pasaron una media de 37 minutos por clase navegando por Internet con fines no relacionados con la clase con sus computadoras portátiles y pasaron la mayor parte del tiempo utilizando las redes sociales, seguidos de la lectura de correo electrónico, compras, viendo videos, chateando, leyendo noticias y jugando a juegos (Ravizza, Uitvlugt, Fenn, 2017, pág. 174) mientras pasaban un total de cuatro minutos navegando por sitios web relacionados con las clases.\nUna reciente revisión empírica de amplio alcance de la literatura (Bulman, Fairlie, 2016) que evalúa el impacto de la tecnología en términos de uso en el aula en las escuelas y en el uso del hogar por parte de los estudiantes encontró que muchas políticas promueven la inversión en hardware de ordenador o acceso a Internet y que “la mayoría de los estudios encuentran que tales políticas resultan en un mayor uso de ordenadores en las escuelas, pero pocos estudios encuentran efectos positivos en los resultados educativos”'. Un informe de 2015 sugiere que la razón de tales hallazgos es que la tecnología en el aula tiene efectos positivos y negativos que resultan en un efecto nulo general:\n"Los ordenadores de la clase son beneficiosos para el rendimiento de los estudiantes cuando se usan para buscar ideas e información, pero son perjudiciales cuando se usan para practicar habilidades y procedimientos" (Falck, Mang, Woessman, 2015, p. 23)\nMás preocupante, el trabajo de Jean Twenge sugiere que la ubicuidad de los teléfonos móviles y la cultura "siempre activa" de las redes sociales está teniendo un efecto perjudicial en la salud mental de la generación "iGen", nacidos entre 1995 y 2012:\n"Las tasas de depresión y suicidio de adolescentes se han disparado desde 2011. No es una exageración decir que iGen está al borde de la peor crisis de salud mental en décadas. Gran parte de este deterioro se puede atribuir a sus teléfonos móviles".\nEs una visión sombría del futuro, a menudo descrita como distópica; pero para Neil Postman, hay una distinción interesante entre las visiones distópicas de “1984” de Orwell y el “Brave New World” de Huxley. El primero retrató una visión sombría del control estatal opresivo en la forma de Gran Hermano que buscaba prohibir activamente la expresión y limitar la agencia humana; Sin embargo, en “Brave New World” hay un fenómeno mucho más horrible en el trabajo:\n"En la visión de Huxley, ningún Gran Hermano está obligado a privar a las personas de su autonomía, madurez e historia. Tal como él lo vio, la gente amará su opresión, adorará las tecnologías que deshacen sus capacidades para pensar. Lo que Orwell temía eran aquellos que prohibirían los libros. Lo que Huxley temía era que no habría ninguna razón para prohibir un libro, porque no habría nadie que quisiera leer uno". (Postman, 1985, p. 10)\nHay que decir que la tecnología nos ha brindado algunas oportunidades increíbles para la educación, como el juicio comparativo o la biblioteca digital JSTOR de Shakespeare, donde cada línea de sus obras está vinculada a comentarios críticos. Usado juiciosamente en un entorno con propósito y bien estructurado, puede haber muchos beneficios para los estudiantes con NEE; pero cada vez más, estamos sufriendo de lo que Sartre llamó "la agonía de la elección" a medida que nos conectamos cada vez más a Internet. Hasta hace relativamente poco, tenía que sentarse y usar un ordenador para conectarse a Internet, pero ahora incluso su calefacción central está en línea. Permitir que los niños naveguen por Internet durante una lección y luego esperar que trabajen de manera productiva es como llevarlos a McDonald's y esperar que ordenen la ensalada.\nLos tecno-evangelistas nos han vendido Internet como una forma de emancipación, liberándonos del "modelo de fábrica" de la educación, pero a menudo la tecnología parece representar una solución en busca de un problema. (Curiosamente, el modelo que al que quieren aplicar la “disrupción” ha conducido a mejoras sin precedentes en los resultados educativos. De 1900 a 2015, las tasas de alfabetización global aumentaron del 21% al 86% de la población mundial). Lo que es notable de muchas de estas afirmaciones es que generalmente provienen de instituciones educativas externas, a menudo de empresarios con poca o ninguna experiencia en educación y con una inversión financiera significativa en una utopía digital sin docentes. Quizás lo más liberador y empoderador que los educadores podemos hacer para los jóvenes de hoy en día es crear un espacio para ellos donde puedan leer las grandes obras del pensamiento humano sin interrupciones y donde podamos aplicar la “disrupción” a la cultura actual de distracción.\nCarl Hendrick es autor de ¿Qué aspecto tiene esto en el aula? y el Jefe de aprendizaje e investigación en Wellington College, donde enseña inglés. También está completando un doctorado en educación en el King's College de Londres.\nPor Carl Hendrick


ESTADOS UNIDOS.-Abril 21 del 2019.-(EFE / Foto archivo AP).-El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, expresó las condolencias de su país a Sri Lanka por los atentados contra cuatro hoteles, un complejo residencial y tres iglesias, que han causado al menos 207 muertos y 450 heridos, y ofreció la ayuda de su país.\n(EFE / Foto AFP).-Abril 21 del 2019.-Hasta ahora han sido detenidas 831 personas por su implicación en las protestas que el grupo ecologista Extinction Rebellion (XR) lleva a cabo en varias áreas de Londres desde el pasado lunes, confirmó hoy la policía británica.\nRecuperan en Canadá los cuerpos de tres alpinistas desaparecidos\nToronto, Canadá - Abril 21 del 2019.-(EFE / Foto AP).-Los cuerpos de los alpinistas austríacos David Lama, Hansjörg Auer y el estadounidense Jess Roskelly fueron recuperados este domingo por las autoridades canadienses en Howse Peak, en el oeste del país.\nProhíben videojuegos "Fortnite" y "PUBG" en Irak por violencia\nIRAK.-Abril 21 del 2019.-(EFE / Foto Twitter / @Fortnite_ES).-El Parlamento iraquí votó este miércoles por unanimidad la prohibición de videojuegos en línea como "PUBG" y "Fortnite" por "incitar a la violencia", ya que lo consideraron una "amenaza" para la sociedad iraquí y que también ha provocado divorcios.\n(EFE).- Abril 21 del 2019.- Cinco insurgentes atacaron el Ministerio de Información en la capital afgana, una acción con al menos 12 muertos que se produce dos días después de que se cancelara la primera reunión entre representes de los talibanes y el Gobierno afgano en Qatar, y que pretendía impulsar de nuevo el proceso de paz.\nUn ególatra, el asesor de seguridad de Trump: Corea del Norte\nPionyang, Corea del Norte.- 20 de abril de 2019.- (Auropa Press).- La viceministra de Relaciones Exteriores de Corea del Norte, Choe Son Hui, describió hoy como "un corto de miras" al asesor de Seguridad Nacional de la Casa Blanca, John Bolton, por pedir al régimen norcoreano que proporcione garantías de su buena voluntad para eliminar su arsenal nuclear antes de convocar una tercera cumbre entre ambos países.


Un modelo de virtudes relacionales y principios guía para una comunidad-empresa basada en el diálogo | Revista Empresa y Humanismo\nUn modelo de virtudes relacionales y principios guía para una comunidad-empresa basada en el diálogo\nJuan Gerardo Garza Treviño (Inicie sesión) , Florina Gpe. Arredondo Trapero (Inicie sesión)\nJuan Gerardo Garza Treviño (Inicie sesión)\nFlorina Gpe. Arredondo Trapero (Inicie sesión)\nEl presente artículo busca argumentar cómo las virtudes relacionales favorecen el diálogo en una organización. El concepto de virtud se analiza a partir de su perspectiva aristotélica, profundizando en la vertiente personal y relacional de las virtudes. Se entiende que la virtud se encuentra estrechamente vinculada a la idea de comunidad en la vida empresarial y el diálogo es el espacio en donde convergen las virtudes relacionales con los principios empresariales. A partir de las anteriores afirmaciones se plantean estas preguntas de investigación: ¿cuáles son las virtudes que deben dar forma al ethos de la empresa bajo las cuáles encuentra sustento el diálogo? ¿Qué virtudes pueden ser catalizadoras de los principios guía de una ética empresarial sustentada en el diálogo? Se propone un modelo que intenta articular principios guía y virtudes relacionales para favorecer la ética del diálogo en las empresas.\nDiálogo, Virtudes, Ética en los negocios\nFlorina Gpe. Arredondo Trapero, Tecnológico de Monterrey.


La linterna de Segovia: Una cena de empresa muy especial\n!Qué sitio tan bonito para una noche romántica!\nY no os fiéis de los números 1, muchas veces el 2 es el 1 en realidad, está ahí en la sombra pero es el que se lleva el gato al\nagua, sin haberlo ni siquiera planeado.Lo desconocido, con su humildad, y quizá muchas veces falta de confianza en sus posibilidades, acaba con su esfuerzo robándonos el corazón y consigue ser nuestro lugar favorito e imprescindible.\nEsta crisis está haciendo estragos en las cenas de empresa, además muchos trabajadores no se atreven a ir por que están solos y no conocen a nadie, y otras conocen a alguien y no lo pueden ni ver, así que ...por unas o por otras,al final no van . Es ahí dónde el jefe tiene un papel fundamental: Animar personalmente a su "staff" a participar, pues las buenas relaciones entre los empleados benefician al negocio.El Marketing de última generación así lo está demostrando.\nPero, !vamos! Desperdiciar una cenita en ese sacrosanto lugar...!Eso sí que sería un pecado!\nGracias a Linterna por llevarnos al Huerto otra vez, con Moscato incluido.\nRecomiendo este lugar, me encanta, fui una vez con mi chica y nos trataron fenomenal, son muy detallistas (hasta con nuestra sedienta acompañante) y eso que llegamos a unas horas intempestivas y claro, nos fuimos más tarde todavía, no perdieron la sonrisa ni un minuto, nos acompañaron dejándonos la intimidad que necesitabamos. La siguiente vez que fuimos nos recordaban, nos pusieron el vino que nos gustaba y un postre delicioso a base de chocolate y chocolate y más chocolate, desde entonces es nuestro lugar favorito para comer. Seguro que os gustará tanto como a mi.\nPor cierto, desde que sigo el blog tengo algo de estrés, no paro de seguir vuestras sugerencias, si os dejo me organizáis la agenda mejor que mi jefe.\nÁnimo, tengo ganas de tener la revista en mis manos y quedan sólo unos días, no?


videos accidentes | Marcianos\n19 abril, 2013 21 agosto, 2012 por Hery\nTodas estas personas que aparecen en el video deberían estar bastante agradecidas con su Dios, como se dice popularmente, «se salvaron por un pelo«. Y aunque pareciera exagerado, en algunos es estos episodios el dicho aplica y muy bien, milímetros separaron a estar personas de la vida y la muerte.\nObviamente algunos de estos video son falsos, o montajes hechos, pero aparte de eso es una excelente recopilación de personas a punto de morir.\nContinuar…Se salvaron por un pelo, a punto de morir\n18 agosto, 2012 20 agosto, 2012 por Hery\nUn tren de pasajeros literalmente arrollaa una mujer en Sri Lanka. El accidente sucedió en las proximidades de una estación de trenes en Sri Lanka, la mujer en un exceso de confianza caminaba por el borde de la vía sin darse cuenta de que el gigante de hierro estaba a punto de arrollarla.\nContinuar…Mujer es arrollada por un tren\nUn ruso con mucha suerte\n4 marzo, 2013 17 julio, 2012 por Hery\nLo único que puede uno preguntarse luego de ver el video es: ¿qué clase pecado tendrá que pagar este hombre?, mira que uno no queda atrapado entre el choque de cuatro carros y una bomba de gasolinera todos los días. Alguien debería de darle un par de calzoncillos a este pobre tipo que mucha falta …\nContinuar…Un ruso con mucha suerte


Mundus Somnorum: ¡¡Novedad!! Lo nuevo de Azahara Vega.\nPublicado por Emary en 23:05:00\nLocas del romance 23 de noviembre de 2016, 23:42\nEste lo tengo entre mis futuras lecturas, ya te contaré, seguro que está genial.\nSheyla Drymon 24 de noviembre de 2016, 15:04\nHola! Muchísimas gracias por hacerte eco de su publicación y por aceptar leerlo. Espero de corazón que mi lobo te sorprenda y te haga reír, que la risa y el amor son esenciales en mis novelas.\nAraceli Romero Millán 24 de noviembre de 2016, 15:17\nSerá mi próxima lectura, tiene muy buena pinta


Visión y Rendimiento Escolar - Federópticos\nSalud visual 26 enero, 2020\nEl pasado viernes 24 de enero se celebró el Día Internacional de la Educación. Una fecha que fue aprovechada por el Consejo General de Ópticos-Optometristas de España para recordar a las familias la importancia que una buena visión infantil tiene para un correcto aprendizaje.\nTanto es así que se estima que un 30% del fracaso escolar está relacionado con problemas de visión. Además, según datos del propio Colegio, hasta los 12 años de edad, el 80% del desarrollo socio-educativo tiene lugar a través de los ojos.\nEs importante que los padres sepan que, aunque los niños dispongan de unos ojos sanos y una agudeza visual perfecta (capacidad para discriminar detalles de los objetos), hay que comprobar que el sistema visual funciona de manera correcta.\nLa miopía es el defecto refractivo más habitual y, además, suele aumentar con la edad. También son defectos refractivos la hipermetropía y el astigmatismo, que obligan al pequeño a realizar un esfuerzo para llevar a cabo tareas básicas en el aprendizaje como la lectura o la escritura.\nPero más allá de la miopía, la hipermetropía o el astigmatismo, pueden darse otros problemas que dificultan la correcta visión de los pequeños.\nEl problema del enfoque es uno de ellos. Enfocar correcta y rápidamente al cambiar la visión de lejos y de cerca es importante para seguir las clases sin perder información. Los niños suelen alternar la visión cercana, cuando leen o escriben, y la lejana, al mirar al profesor o la información de la pizarra. De estos movimientos, llamado sacádicos, dependen en gran medida la velocidad y la comprensión lectora.\nEl estrabismo no permite usar los dos ojos al mismo tiempo, lo que genera un esfuerzo al niño que termina por afectar su concentración y su rendimiento escolar.\nEn ocasiones los pequeños tienen dificultad para controlar los movimientos de los ojos. También es necesario tratar cuanto antes este problema para evitar complicaciones mayores.\nDurante los seis primeros años de vida, es más sencillo modificar y corregir la visión de los pequeños. Por eso es fundamental detectar de manera precoz los problemas visuales. Como los niños tan pequeños no suelen quejarse de problemas en su visión, son las familias y los profesores quienes deben estar atentos a comportamientos que puedan dar la clave de que algo sucede en la visión del niño.\nAcercarse demasiado a la hoja al leer o escribir o ladear la cabeza al hacerlo, distraerse en clase o tener problemas al copiar correctamente de la pizarra son algunas señales que deben alertarnos.\nLas revisiones visuales son pruebas necesarias para poder detectar los problemas y poner la mejor solución posible.\nastigmatismo, día educación, fracaso escolar, hipermetropía, miopía, niños, revisiones visuales, visión infantil


Cambian los tipos de licencia de conducir en todo el país - Infofueguina\nlunes 24 de Enero 2022 20:12 Hs.\nSerá obligatorio registro para ciclomotor, entre otros\nCambian los tipos de licencia de conducir en todo el país\nHabrá nuevas clasificaciones y se unificarán otras, al tiempo que se incorpora la edad del titular y el tamaño del vehículo para motos y cuatriciclos. Se destacan modificaciones en cuanto a las dos ruedas y transporte de pasajeros y de carga.\nLa resolución se plasmó a través de la firma de un decreto presidencial, y abarca a las 24 jurisdicciones del territorio nacional (Foto: DC Ushuaia)..\nmiércoles, 9 de enero de 2019 · 10:49\nEl Ministerio de Transporte de la Nación oficializó la unificación del sistema nacional de licencias de conducir, además de efectivizar sendas modificaciones a la Ley de Tránsito N° 24.449.\nA través del decreto 26/2019 -publicado ayer en el Boletín Oficial- con la firma del presidente Macri y el titular de la cartera Guillermo Dietrich, se plasmó la creación de nuevos subtipos de licencias, las cuales contemplan a motocicletas, cuatriciclos y camiones (entre otros vehículos)\nEn este sentido, el decreto estipula una regulación en las clases de licencias para conducir rodados en el territorio nacional, y prevé -además- algo que hasta el momento no era tenido en cuenta para el otorgamiento de la clase de registro, como es la edad del titular y la diferencia de tamaño del vehículo.\nHabrá en total 8 (ocho) clases / subdivisiones de licencias, comenzando por la A 1.1 (ciclomotores de hasta 50cc) y llegando hasta la A 3, la cual abarca a triciclos y cuatriciclos de cualquier cilindrada.\nEn este sector de las dos ruedas, la clase más utilizada estará enmarcada en la A 1.3 (motos de más de 150 y hasta 300cc), para cuya obtención de licencia se deberá acreditar una antigüedad de 2 (dos) años en la clase inmediatamente inferior (A 1.2, hasta 150cc) "excepto los mayores de 21 años".\nSe actualizaron los tipos y subtipos, destacándose la creación de nuevas clasificaciones. En total habrá 6 (seis) clases, que van desde la C1 (camiones sin acoplado y vehículos o casa rodante de más de 3.500 kg.) hasta la D4 (vehículos para servicios de urgencia, emergencia y similares).\nCambian las denominaciones, y estará contemplado por 3 (tres) clases distintas. El tipo E 1 abarca a vehículos automores de clase C y/o D, con uno o más remolques y/o articulaciones. La clase "F" ubica a los rodados especialmente adaptados a la condición física de su dueño y, finalmente, la G 3 enmarca a los vehículos agrícolas, incorporándose el subtipo "tren agrícola".\nEs menester aclarar, que para las clases B1 y B2 no se se produjeron mayores modificaciones.


De centro de tortura al pudeto\nDE centro de tortura al regimiento PUDETO\nEl Regimiento Pudeto solo lo conocía por fuera. Cuántas veces no pasaba al frente de ese Regimiento, en camino a casa de mi primo Osvaldo que vivía cerca. El era ingeniero de ENAP En su linda casa estuve viviendo un tiempo, mientras encontraba un lugar definitivo. Recuerdo que conocía algunos reclutas que estaban haciendo el servicio militar en ese regimiento. Eran jóvenes de mi ciudad natal de la X-Región.\nEn mi vuelta de Santiago a Punta Arenas (ver De Santiago a Punta Arenas) me detienen en el aeropuerto. Me doy cuenta que eran agentes de seguridad del régimen de Pinochet. Me hacen subir a un jeep militar. En el jeep me ponen una venda a los ojos. y el vehículo se pone en marcha. ¿Por qué me ponen vendas? Fué mi primera pregunta a esa gente vestida de civil que me detiene, ¡y que desconocía!\n¡Cállate, (una serie de epítetos groseros me responde ), que ya te darás cuenta !\nEl tono amenazante me despierta a la primera realidad que tuve que vivir: la realidad de la incertidumbre que produce la angustia de un destino trágico que está por venirse. En esa noche oscura, me llevan a un lugar secreto, donde se me interroga y tortura.\nVivir la tortura en su propio cuerpo y alma es lo más denigrante e inhumano que una persona puede experimentar.\nHay dos elementos que participan en la acción de la tortura: el torturador y el torturado ( verdugo-víctima ) El uno tiene todo el poder, el otro toda la impotencia!\nEl verdugo es un instrumento de un aparato institucional (dictadura) que hace uso de la tortura para sacar información, castigar y amedrentar. Al torturador se lo prepara y se lo adiestra en el arte de la tortura. Los pedagogos de la tortura son gente especializada que enseñan cómo torturar. El torturado pasa por un proceso en la tortura, porque la tortura es un proceso que tiene diferentes fases/etapas, donde lo siquíco, lo físico y lo espiritual están indisolublemente envueltos.\nA mi llegada al centro de la tortura se me quita la ropa, y se me ata a una parrilla metálica, mientras me colocan electrodos en las partes más sensibles de mi cuerpo. Después se me interroga. Cada pregunta iba seguida de un golpe eléctrico. El golpe producía un chock tremendo, que se hacia más grande, cuánto más volts se iba recibiendo. No había respuesta a las preguntas, porque hasta la lengua estaba paralizada por el golpe eléctrico. Me pregunto a mi mismo, ¿soportaré este electrochok que me hace temblar como un terremoto ?\nUn torturador con voz amenazante me pregunta por Sergio Loguercio1, un líder del partido socialista (PS) y funcionario del Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) de la región, que los servicios de inteligencia no lo podían encontrar. Al contestarle que nada sabía de Sergio Loguercio, me dan una porción extra de electrochok que me hace perder la conciencia de lo que estaba pasando. Cuándo recobro el conocimiento, oigo una voz suave que me dice:\nMira, cómo la estás sufriendo por tu propia culpa, yo te conozco a tí y a tu familia y yo quiero ayudarte, dime pa’ callado, dónde se esconde Sergio Loguercio.\nEsa voz suave amigable me calma, y tuve la sensación que era una persona que quería ayudarme. Cuando le contesto a esa voz amigable, que nada sabía del compañero aludido, esa misma voz se transforma en una voz amenazante y me golpea.\nTuve la sensación que habían varios torturadores en la cámara de la tortura, y pude identificar el dialecto y acento de los torturadores. No todos eran de la zona. No pude ver a nadie, porque estaba vendado todo el tiempo, pero, podía oír su lenguaje violento de odio, venganza, y constante amenaza.\nEn el interrogatorio me di cuenta que mis torturadores estaban en antecedentes de todo mi trabajo de INDAP, y de mi actividad política en Santiago. Hasta conocían detalles de mi vida privada y de mi familia. No podía entender, cómo habían logrado tanta información que no podía negar. Me veía envuelto en un mundo kafkaiano desconcertante y enajenante.\nNo sé cuántas horas pasé en ese centro de torturas. Casi al amanecer me llevan (aún vendado) a otra parte, y me meten en un calabozo (celda) donde había dos personas. Me dí cuenta que había llegado al Regimiento Pudeto: mi próxima estación de mi nuevo peregrinaje. ¡Yo, un peregrino de la paz y la justicia llevado a las mazmorras magallánicas del fascismo pinochetista !\nDinamarca, Abril 2004\n1. Sergio Loguercio era el secretario regional del partido socialista en Magallanes hasta mediados de 1973. Salió al exilio a Dinamarca, donde reside.\nØ Recuerdos de Gonzalo González


Seguro lo habrás notado en algún momento de tu vida: te cortas las uñas de las manos y los pies el mismo día, pero después de un tiempo no todas han crecido igual. Aunque parezca algo trivial, en realidad puede ser molesto, porque muchas veces implicará dividir los rituales de cuidado personal y tener más cosas pendientes.\nPero bien, el tema aquí no es la organización, sino qué hay detrás de esto. ¿Por qué las uñas de las manos crecen más rápido que las de los pies? Al parecer, es un misterio que la ciencia no ha podido descifrar, pero hay dos teorías que intentan explicarlo.\nUñas de las manos crecen más rápido que las de los pies\nEmpecemos con algunos datos curiosas que sustentan la afirmación anterior, por si eres de esos que no se habían percatado de la diferencia en la dinámica de crecimiento de las uñas.\nUn estudio realizado por investigadores de la Universidad de Carolina del Norte encontró que, en promedio, las uñas de las manos crecen unos 3,47 milímetros al mes. Más abajo, las uñas de los pies crecen apenas 1,62 milímetros cada mes, un número muy inferior al anterior.\nUsamos más las uñas de las manos que las de los pies\nLa primera teoría nos recordará aquello de que irónicamente, hay que cortarse el cabello para que crezca. Puede que mientras más usemos un dedo, más rápido crezca su uña, ya que el cuerpo asume que el uso genera un desgaste que debe compensarse.\nSuena bastante lógico considerando que, al menos en las sociedades urbanizadas, los humanos usan con más frecuencia sus manos que sus pies. Por ejemplo, los redactores de contenido pasan mucho tiempo tecleando frente a un ordenador, y esto supone un desgaste constante para sus uñas (y por supuesto, también para las teclas). En cambio, las uñas de las pies reposan plácidamente dentro de calcetines, pantuflas o zapatos.\nMientras más sangre, más uñas\nUna segunda teoría plantea que la tasa de crecimiento de las uñas depende de la cantidad de sangre que fluye a través del dedo. Suena disparatado, sobre todo porque, desde afuera, este factor no parece tener mucha relación.\nPero podemos verlo de esta manera. Nuestras manos están más cerca de nuestro corazón, conocido músculo bombeador de sangre a todo el cuerpo, razón por la cual fluye más sangre por sus dedos que por los de los pies, que están mucho más lejos. Es decir, mientras más cercanía, uñas más largas.\nEsta teoría podría explicar por qué las uñas suelen crecer más lentamente en climas fríos. El frío reduce el flujo sanguíneo, y por consiguiente, la cantidad de sangre que circula por las manos.\nPor el momento, lo único claro es que ambas teorías son muy interesantes, a pesar de que ninguna haya sido confirmada aún por la ciencia. Pero aquí proponemos una última que va de la mano con la primera: ¿será que morderlas y arrancarlas con los dientes puede hacer que las uñas de las manos crezcan más rápido que las de los pies?\nWhy Do My Fingernails Grow Faster Than My Toenails? https://www.dollarshaveclub.com/content/story/why-do-my-fingernails-grow-faster-than-my-toenails\nGrowth rate of human fingernails and toenails in healthy American young adults. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19744178/


La pregunta es muy sencilla, pero la respuesta es complicada. ¿Cuando en la arena pública se defienden ciertas posturas la motivación tiene que ver con lo que pensamos o son producto de la conveniencia política? En otras palabras, ¿decimos lo que creemos o defendemos aquello que conviene a la fuerza política que nos resulta más simpática? No condeno a quien hace una cosa o la otra.\nEn efecto, no hay nada reprobable en querer subsistir, es más, creo que el homo sapiens está programado para hacerlo y en política (así como en la escena pública) todos hacemos lo necesario por permanecer y eso supone usar varas y medidas distintas según se trate de un gobierno al que somos adictos, adeptos o fanáticos u otro que nos resulte repelente. Por supuesto que entre filias y fobias debe haber una prudente distancia analítica y hay también una trayectoria que nos condiciona y de la cual deriva nuestra credibilidad, mucha o poca.\nPor ejemplo, si uno ha pasado su vida defendiendo a la prensa crítica, la autonomía funcional de los intelectuales y la división de poderes, es muy difícil que, de la noche a la mañana, se aplauda a la aplanadora legislativa o bien, se hagan oídos sordos a la emisión de un memorándum francamente anticonstitucional o peor aún, se intenten acrobacias justificativas para explicar por qué es aceptable que el Presidente lance andanadas en contra de un periódico, como si fuese un ejercicio elemental de derecho de réplica.\nPues bien, aunque cueste decirlo, pese a que el periódico nos resulte antipático no es correcto proceder de esa manera. Tampoco es conveniente una bancada servil. Está absolutamente claro que un mandatario, con mayoría absoluta en las dos cámaras, puede ser muy eficaz para aprobar legislación, pero eso no mejora el desempeño del gobierno; suprimir el factor de equilibrio y reemplazarlo por una muy triste aquiescencia (tipo porra) de las mayorías que aprueban sin remilgos lo que el Ejecutivo plantea, no es lo mejor en términos de resultados. Como dice Freddie Mercury en la famosa película Bohemian Rhapsody: “no salen mejor las cosas cuando, en un grupo, todo el mundo hace lo que quiere el líder”. Tampoco es conveniente que el Presidente decida absolutamente todo y lo intente comunicar todo. La centralización tiende a ser disfuncional en el mediano plazo. Eso se lo deberían decir sus secretarios y jefes de oficina, quienes se ven usualmente eclipsados por la infatigable presencia del jefe del Estado.\nY lo menos aceptable es que un Presidente catalogue casi como enemigo del pueblo a un medio de comunicación por el simple hecho de que le cae mal. A Peña Nieto no le gustaba el programa de Carmen Aristegui y recibió el repudio nacional por sacarla del aire. Y no me imagino a Fox diciendo todos los días que La Jornada era un periódico deleznable sin que suscitara una reacción condenatoria. Una sociedad plural requiere de medios con distintas sensibilidades y nadie debe ser obligado a enmendar su línea por una presión desde la silla presidencial.\nQue el Presidente señale a un periódico como la oposición es impreciso. El que no haya oposición, no quiere decir que el periódico lo sea. Pero me parece todavía más sorprendente ver cómo hay plumas que deben reubicar sus prioridades porque el mandatario considera que están apostando por descarrilar su administración.\nLa cobertura mediática del Presidente ha sido una de las más favorables, como lo fue el tratamiento que recibió en su campaña y, por tanto, es impreciso suponer que una cobertura documentada y crítica supone una especie de conjura como la que los medios de la derecha en España quisieron hacer para descarrilar a Felipe González. Para cualquier observador de la vida nacional es claro que el gobernante tiene un amplio espacio para divulgar, sin contrapesos, su política y sus únicos tropezones mediáticos pueden ser aquellos que él mismo propicia en sus conferencias abiertas.\nEn la división del trabajo en una sociedad democrática, la prensa vigila al poder y no tiene por qué pactar ni contemporizar con él; tampoco tiene por qué hacer ejercicios de equilibrio político para ver si el gobierno no se enoja con ella. Entiendo que, en lo individual, muchos analistas puedan sentir que conviene a sus intereses no tener un ambiente adverso en las oficinas gubernamentales, pero como concepto general los medios deben hacer su trabajo sin ser acosados ni condicionados por el poder político.\nJacqueline Peschard ha coordinado recientemente un libro muy importante (La larga marcha hacia una regulación de calidad en publicidad oficial en México. UNAM. 2019), el cual nos recuerda la necesidad de legislar para que la publicidad gubernamental no condicione líneas editoriales y pueda haber una saludable deliberación democrática.\nLa ley tendría que ser re-discutida pues fue aprobada por el gobierno de Peña Nieto a instancias de una decisión de la Suprema Corte y es uno de los temas que a ningún gobierno le gustaría tratar porque la discrecionalidad siempre es más cómoda que los controles y las normas.\nPero aquí vuelvo a mi tesis original: ¿defendíamos ciertas ideas porque un gobierno resultaba claramente antipático y ahora esas mismas ideas no tienen vigencia o pertinencia porque el gobierno actual nos es más agradable? Yo creo que todos debemos rescatar nuestros textos de otra época y explicar, en todo caso, por qué lo que antes defendíamos ahora no nos parece ya tan importante.\nGobernadores del PAN lamentan salida de Hernández Licona del Coneval\nDe Coacalco para el mundo: niño de 9 años es campeón internacional en concurso de cálculo\nLa Asamblea de Gobernadores de Acción Nacional dijo que la crítica constructiva no debe ser motivo de castigo en una democracia


✅ Ver Película Online Mascotas 2 (2019) Castellano - CLIVER\n2019/5/24 86 min. Aventura , Animación , Comedia , Familia\nMascotas 2 es la secuela de los Oscar 2020 ganadores mascotas. Esta es una película para niños que ve 2 niños pequeños y un padre, que necesitan para ayudar a quitar la tercera edad todas las pelotas de golf que ha estado recogiendo durante muchos años.\nFue dirigido por la Oficina de Greg Daniels, la película también está protagonizada por Mark-Paul Gosselaar, Allison Janney, Rachel Dratch, Jack Negro, Ben Feldman, Sarah Jessica Parker, y Amy Poehler. Otras personas notables en el elenco son Jason Schwartzman, John Ratzenberger, Patricia Heaton, Ashwin Rajan, Dan Aykroyd, y Jan De Bont.\nSe puede comprar el DVD en la mayoría de los minoristas, que está disponible para alquilar o ver en línea, pero a veces hay que pagar una tasa adicional para obtener una copia digital. La serie continúa en línea con la serie de los animales domésticos. Es la película de animación basada en la primera película de la serie, esta es una película que acompaña a la primera en la que admiten toma un papel más activo.\nLa serie en línea trae la historia a un nivel totalmente nuevo, que incluye un montón de animación, un montón de acción en vivo, y un montón de diversión. Es muy divertido para ver el dibujo animado mientras hace otras cosas, como cocinar la cena o viendo la televisión. La película se abre con los dos niños y sus padres que salen de unas cortas vacaciones.\nLos niños reciben una llamada de su abuela diciendo que su perro más viejo está muriendo. Visitan el hospital para animales donde el perro más viejo se pone a través de una operación. Se enteran de que tiene más días que quedan de lo que esperaban originalmente. Ellos traerlo a casa y decirle a su madre que se lo llevaban a pasear esa noche para que puedan ir a ver una película.\nÉl se levanta y va a la habitación de la tercera edad en la que rápidamente se convierte en el centro de atención. Cuando regresan con una película, la madre se niega a dejarlos ver porque ella sabe que el perro de su amigo matará a la estrella de la película. En cambio, ella les dice que él es su próximo regalo y que van a tener que esperar para conseguirlo. Ellos tratan de convencerla de lo contrario, pero ella se niega.\nCuando la película ha terminado, toman la tercera edad a un lugar llamado "The Pit", donde se llega a cumplir con sus perros favoritos y sacarse una foto con ellos. El hombre de la cámara y luego le pregunta si le gustaría obtener algunos cachorros. Se sube a la camioneta y las mujeres y los perros en él espera. Cuando llegan, se enteran de que los cachorros ya han sido adoptadas.\nLa señora que lo levantó antes de decirle a los niños que ellos siempre le aconseja llevar, ya que es una parte tan bien de cualquier grupo, pero deben asegurarse de dejarlo en casa durante las nuevas adopciones de mascotas. Se dan cuenta de que han sido estafados y quieren devolver el dinero, pero ella les dice que pueden mantener a los perros y pagar por las fotos. Después de eso, el grupo aprende unas cuantas lecciones.\nPromedio: 7.8 / 10 (1740 votos)


Lo mejor en esta temporada y ante la proximidad de las vacaciones de Semana Santa es ser viajros responsables en Mayakoba, joya caribeña frente al imponente azul turquesa del mar, rodeado de selva tropical es uno de los destinos que, desde sus inicios, ha logrado ofrecer seguridad, confianza y oferta habitacional sin precedentes en el sector inmobiliario, ofreciendo desarrollos residenciales únicos en medio de la naturaleza.\nSin desconectarse o romper con el lujo de la vida moderna, los inversores del sector residencial de lujo y ultra lujo se mueven en sentido distinto al general, y han encontrado en Mayakoba punto de diversificación único gracias a que sus villas, están envueltas con los colores de la vegetación y el sonido de la fauna local, lo que sin duda las convierten en opción para vacaciones tranquilas y relajantes inspiradas por la cultura Maya, con distintas experiencias para los visitantes y les permite sentir bienestar físico inmediato.\nDe de la propuesta del destino, hay cuatro resorts presentes y sus zonas residenciales con personalidad distinta que responde a las necesidades de los huéspedes: diversión en familia, amantes de la aventura o romanticismo. Todo esto, bajo modalidades que desde su origen han creado exclusividad plena en sus residencias, aislando naturalmente a sus habitantes, para así lograr privacidad única.\nEn tiempos donde el distanciamiento social logra ser elemento clave para preservar la salud, la oportunidad de adquirir bienes inmobiliarios en las colecciones de residencias de Mayakoba garantiza inversión donde la protección y amenidades exclusivas permiten a los dueños romper la rutina con seguridad, con hogar entre los fairways del campo de golf, las tranquilas lagunas o el frondoso manglar.\nLas cualidades que otorga tener hogar conectado al lujo y la naturaleza, sin duda añaden la posibilidad de tener experiencias únicas diariamente, como poder practicar con toda comodidad deportes acuáticos como surf, esnórquel, jet skis o viajar a bordo de un yate VanDutch 55” en el nuevo Centro de Buceo y Actividades Acuáticas.\nSin duda, tener acceso a vivir dentro de este destino es oportunidad única. No es por nada que uno de los clubes de playa con acceso a los propietarios lleve por nombre “Aquí me Quedo”, ya que desde el primer segundo en que los visitantes son testigos de las estampas de vibrantes colores que se dibujan en el firmamento al atardecer, se crea especie de pacto entre el huésped y el tiempo que se detiene y le da magia instantánea al día a día. Además, bajo el beneficio de poder vivir en hogar operado por las marcas hoteleras del destino, preocupaciones como ir al supermercado, limpieza, o cualquier otro servicio necesario, se ven aliviadas al alcance de una llamada.\nLas 250 hectáreas que conforman al destino y que se extienden por selva, manglares, lagunas, dunas y playa del complejo, se han convertido no solo en destino de descanso y placer, sino en santuario de conservación de la biodiversidad de la tierra y el mar, bajo el máximo lujo, confort y privacidad con la calidez característica de los mexicanos.


Fuertes ráfagas de viento se registran en la Región Metropolitana - Nacional - 24horas\nFuertes ráfagas de viento se registran en la Región Metropolitana\nProducto de un ingreso de masa fría las rachas de viento causaron voladura de techos y caía de árboles en algunas comunas.\nDebido al ingreso de masa fría durante este domingo, fuertes ráfagas de viento se sintieron en diversas comunas de la Región Metropolitana provocando la caída de árboles que no han pasado a mayores problemas\nSegún la meteoróloga Evita Amador de la Dirección Meteorológica de Chile, este fenómeno se ha desplazando dentro de toda la zona metropolitana y debería descender en intensidad mientras avanza la tarde.\nDestacó que estos vientos alcanzaron los 40km/hr y no descartó que esta intensidad vuelva a repetirse durante la jornada.\nEl pronóstico para la tarde de hoy domingo en todo Chile:\nProbables chubascos en la Región de Aysén. Viento de hasta 40 km/hr en el litoral central.\nDesde la Región de Atacama al norte del país el cielo se presentará despejado. En la Región de Coquimbo, la condición pasará de nublado y niebla a nubosidad parcial en la costa y de despejado a nubosidad parcial alta en el interior. Entre las regiones de Valparaíso y de O’Higgins, la costa continuará despejada y en interior se espera cielo nublado variando a escasa nubosidad en algunos valles interiores. En las regiones del Maule y del Biobio se observará cielo con nubosidad parcial. Además, para el litoral central se espera viento de hasta 40 km/h. Más al sur, en la Región de La Araucanía, se pronostica cielo nublado variando a nubosidad parcial, en tanto que en las regiones de Los Ríos y de Los Lagos se prevé cielo nublado. En la Región de Aysén, predominará el cielo nublado variando a nubosidad parcial y probables chubascos de agua-nieve y nieve en algunos sectores. En la Región de Magallanes se espera cielo nuboso.\nFinalmente, en Isla de Pascua predominará el cielo nublado con precipitaciones y viento de hasta 60 km/h, el Archipiélago de Juan Fernández variará de nublado a nubosidad parcial y la Península Antártica, en territorio nacional, estará con cielo cubierto, nevadas y viento de hasta 80 km/h.\nChofer ebrio choca violentamente a furgón de Carabineros\nEntrega subsidios habitacionales para clase media


Reina y Damas - Fiestas - Nidori Estudio\nFiestas Patronales de Almazora - Santa Quiteria y Roser\nCuando te proponen formar parte de las fiestas de Santa Quiteria en Almazora, al principio es todo nuevo y asusta, pero pronto se dan cuenta que es una experiencia mágica y única que deberían de poder vivir todas las chicas.\nEl primer acto oficial, en el que se produce el nombramiento oficial como Reina y Damas del año 2017, es el día de la proclamación en el ayuntamiento. Allí acuden tanto la corporación como los familiares para compartir lo que significa el inicio de un año que será inolvidable.\nUn tiempo después, cuando ya están preparados los trajes regionales y los camperos, se inaugura una exposición en la que se exponen un traje de cada una de las componentes de la Corte de Honor.\nY llega el día más esperado, el día de la presentación, el día en el que todo empieza, en el que los nervios no dejan de recorrer el cuerpo. Todo tiene que estar perfecto ya que todo el mundo va a estar muy atento de todo. Se estrena todo, el traje, el aderezo, las enaguas… Es el día en que todo está en su sitio, el peinado, el maquillaje… Cada detalle es importante y no puede dejarse nada sin colocar correctamente.\nCada uno de los detalles son importantes, y se tiene que ver perfectamente desde cualquier punto de vista.\nAl día siguiente llega el Pregón, en la cabalgata en la que se disfruta del ambiente y de la gente que las acompaña.\nY el domingo llegó la Romería, con todas las peñas y todo el pueblo para subir a recoger a Santa Quiteria para que podamos disfrutar de su presencia más cerquita.\nDespués de dar el pistoletazo de salida, llega la semana taurina, el primer día es todo nuevo, los carros, los trajes…\nEl día 21, ofrenda floral a nuestra santa, todo el pueblo le lleva flores para conformar lo que será un manto lleno de flores que le llevan las peñas y todo el pueblo que quiere ofrecer sus flores.\nLlega el día más importante de las fiestas, el 22 de Mayo, el día de nuestra patrona, día de rendirle homenaje.\nLa mascletá, que anuncia que estamos en el día de Santa Quiteria.\nHay decisiones que aunque en un principio dan un poco de miedo, pero pronto te das cuenta de que es una buena decisión. Cuando te eligen como componente de la Corte de Honor de las fiestas, es algo que cambiará la perspectiva que tienes de las fiestas para siempre.\nMónica, como Dama de las Fiestas, en el primer acto oficial, el día de la proclamación oficial, a finales de febrero empieza todo el preparativo, para lo que serán las fiestas más especiales.\nEste día son nervios, ya que es cuando realmente se nombran oficialmente, los nervios de la primera vez ante toda la corporación y los familiares.\nCuando se van acercando las fiestas, ya todo empieza a oler a festividad, y se hace una exposición con un traje de cada una, para que se empiece a disfrutar de los días que vienen.\nToda la familia ayuda para que esté perfecta.\nLa banda que portará Monica, preparada para ser colocada en su lugar, y darle su título de Dama de Honor.\nEl día del Pregón es muy divertido, ya que con el reparto de caramelos y de confetti es una fiesta en la que participa todo el pueblo y sobretodo los niños de colegios y asociaciones locales.\nLlega el domingo de la Romería, es un día duro, ya que hay que subir a la ermita para recoger a Santa Quiteria.\nPrimer dia de toros, es el primer dia que se suben en los carros, que lucen sus trajes camperos para asistir a los toros.\nCon un poco de tristeza porque terminan unas fiestas, pero con un poco de alegría por lo bien que lo han pasado y contando los días para que lleguen las próximas fiestas del Roser.\nEsos momentos previos a salir para que todos te vean vestida de labradora son íntimos y únicos, por que a partir del día de hoy formará parte de la Corte de la Honor y tendrá que representar a la juventud del pueblo de Almazora\nComo una joven más sus amigos acuden a su casa para verla salir de casa, dispuesta para que todos vean cómo se convierte en Dama de las fiestas de Santa Quiteria.\nEl día siguiente, en el Pregón viendo a todas las carrozas de los colegios, asociaciones locales y grupos deportivos, es imposible no sonreír al paso de la cabalgata.\nCaramelos y más caramelos, son los protagonistas en esta divertida tarde.\nLa indumentaria para el día de la romería cambia en varios detalles, ya que los trajes de labradora son más como «para trabajar» y para ellas también son más cómodos ya que desde las 9 de la mañana emprenden la marcha.\nSiempre cada detalle es importante, pero cuando eres la encargada de ser la máxima representante de las fiestas, esos detalles forman parte de una indumentaria que será parte de cada uno de los recuerdos.\nNos encantan todos y cada uno de los detalles, por que queremos que los conserven para siempre, sin que pasen desapercibidos por que todos son importantes. Las enaguas, los zapatos, los tejidos de los trajes de labradora, las peinetas, los pendientes… todo.\nY las madres, tan importantes en esos días en los que hay que vestirse y se necesita su ayuda.\nLa calma antes de bullicio, esos momentos en los que paras a pensar en la responsabilidad que estás a punto de contraer.\nLas manos expertas de la modista, colocando y arreglando cada detalle para que cuando salga a la calle por primera vez vestida de labradora está perfecta.\nEl momento cumbre de la noche, imposición de la banda que te acredita como reina de las fiestas del año 2016\nDespués del día más importante como es el de la presentación, la tradición en Almazora es que se celebre la cabalgata del Pregón en el que se invita a todo el pueblo y a todos los que nos visitan a que disfruten de las fiestas en honor a nuestra patrona Santa Quiteria.\nSin duda un día de lo más divertido, encima de la carroza tirando caramelos para que tanto los niños como los no tan niños los recojan.\nY por la noche, fiesta de disfraces.\nY la acción más típica en la ermita de Santa Quiteria es tocar la campana, para anunciar que estamos de fiesta.\nSiempre que hay una reina de fiestas tiene que haber una corte de honor. Una corte con Damas que completan un grupo de chicas que llevaran el nombre de su pueblo por bandera.\nSiempre el día de la presentación es un día importante. Todo preparado y listo para salir a la calle y enseñar a todos el esfuerzo de los meses previos preparando todo.\nLa mirada serena, los momentos antes, pensando en todos los preparativos y en los esfuerzos hechos, para que esta noche sea todo perfecto.\nEl día del pregón es fiesta y alegría, tirar caramelos y pasarlo bien.\nY la Romería, en la que toda Almazora se junta para ir a por Santa Quiteria y bajarla desde su ermita al pueblo, para que pase con todos su semana grande.\nInicio de las fiestas!! El Esclat de Foc como pistoletazo de salida.\nTambién los toros, fiesta tradicional arraigada en Almazora, con los típicos trajes de campera.\ny las noches de charanga, bailando y cantando por toda la VIla.\nLas fiestas son en honor de Santa Quiteria, y el día 21 de Mayo la Ofrenda de todo el pueblo y su Traslado desde la Iglesia del Cristo a la Parroquia de la Natividad. Donde todos colocan un ramo, conformando un bonito tapiz, realizado por la asociación de Scouts local.\nY el día 22 de Mayo, SANTA QUITERIA.\nCuando a una chica le preguntan si quiere ser la representante de las fiestas de su pueblo la respuesta está clara, SI! El honor y la responsabilidad que supone este cargo es una ilusión inexplicable.\nDesde el día que se hace oficial hasta el día de la presentación los preparativos son intensos, eligiendo telas, manteletas, peinetas, medias, enaguas… un sinfín de complementos. Además de los trajes regionales están los de campera, para que durante toda la semana taurina luzcan perfectas.\nEl día de la presentación es el momento más especial, es el primer día en el que con el atuendo tradicional de labradora del siglo XVIII se pasean por Almazora hasta llegar al lugar donde se celebra, y cada detalle tiene que estar en su sitio.\nY por fin, después de un par de días de ensayos, el paseillo por el pasillo central, con la luz iluminando y todos los asistentes en pie aplaudiendo, y de fondo la que es la banda sonora «AIDA» de Verdi.\nDespués del día del Pregón, todas las carrozas desfilan.\nY para terminar el primer fin de semana, la Romería, a recoger a la patrona Santa Quiteria.\nY llegamos al primer día de la semana festiva con el Esclat de Foc, todas las peñas preparadas para pasar una de las semanas más divertidas del año.\nY siempre los padres al lado de ellas, como apoyo para aguantar todos los días.\nY las noches con el toro embolado, antes la charanga inunda la Vila de Almazora con su música.\nEl día 21 se le realiza una Ofrenda en la que también se traslada a la santa de la Iglesia del Cristo a la Parroquia de la Natividad. Todo el pueblo representando a las peñas, asociaciones y particulares, ya sea vestido de peña o con el traje tradicional le ofrece un ramo de flores para que nos cuide durante el año.\nY el día 22 de Mayo es la fiesta grande de Almazora, el día de nuestra patrona Santa Quiteria. Ese día la misa en su honor, la mascletá y el reparto de las calderas.\nComo ya publicamos en las pasadas fiestas de Santa Quiteria, realizamos el reportaje de Mª Eugenia Ferrando como reina de las fiestas. Ya estamos en Octubre y llegan las fiestas en honor a la Virgen del Roser.\nAquí iremos publicando diferentes fotos de los días, tanto los actos taurinos como los dedicados a la gente de Almazora.\nEl primer día de fiestas siempre empieza con el «Esclat de Foc», es el disparo de salida a la diversión y al buen ambiente por las calles.\nDespués una ajetreada semana taurina, y llena de inauguraciones y actos en honor de Reina y Damas.\nMás fotos de la semana taurina.\nEn este post iremos añadiendo las fotografías del reportaje que le estamos realizando a Mª Eugenia.\nEmpezamos con las del primer fin de semana de fiestas, desde el día de la Presentación hasta la Romería a la Ermita de Santa Quiteria.\nEl día de la presentación es el más importante para una chica que es elegida Reina o Dama de las Fiestas de Almazora, es el día en el que todas las miradas están puestas en ellas, los nervios y la ilusión se juntan.\nDespués de la mágica noche, llega la tarde del Pregón, después de disfrutar de él desde una posición privilegiada suben a su carroza para disfrutar junto con todo el pueblo de este acto tan divertido.\nAl día siguiente toca madrugar, es el día de la Romería a la Ermita de Santa Quiteria, durante el trayecto la música y los «carromatos» las acompañan hasta llegar arriba, para disfrutar de una rica paella y traer a la Santa al pueblo.\nEl primer acto con el que se inicia la semana de Fiestas, antes del Esclat de Foc son las inauguraciones de las diversas exposiciones.\nA continuación, llega el pistoletazo de salida a las fiestas, con el Esclat de Foc empieza una semana de alegría, fiesta y toros. Todos los almazorinos y los que nos visitan salen a la calle para disfrutar de estos días.\nAl día siguiente disfrutamos de 3 encierros que salieron perfectos! Se puede ver el ambiente que había.\nY las tardes de toros, con la reina y su corte de honor en las calesas con los caballos.\nAsí es como ellas conservan esos días tan especiales...\nMar Rouco - Dama 2019\nMaria Portales - Reina 2018\nArantxa Escuder - Dama 2018\nMaria Moya - Dama 2018\nMonica Moral - Dama 2017\nAndrea Sanchez - Dama 2017\nMarta Gargallo - Reina 2016\nAna Moliner - Dama 2016\nMarina Esteve - Dama 2015\nPaula Muñoz - Reina 2015\nMª Eugenia Ferrando - Reina 2014\nMarta Garcia - Reina 2011


Juventud Comunista de Segovia: agosto 2013\nRESOLUCIÓN EN RECONOCIMIENTO DE LOS PRESOS ANTIFRANQUISTAS EN LA PRISION CENTRAL DE CUELLAR\nEN RECONOCIMIENTO DE LOS PRESOS ANTIFRANQUISTAS EN EL CASTILLO DE CUELLAR; CONTRA LA IMPUNIDAD Y EL OLVIDO, EL MEJOR HOMENAJE ES SEGUIR LA LUCHA\nLa “Prisión Central de Cuéllar”, ubicada en el Castillo de Cuéllar desde el año 1938 hasta el 30 de julio de 1966, fecha en la que, ya solo con la presencia de presos por delitos comunes, es clausurada definitivamente.\nDadas las condiciones de abandono y ruina en que se encontraba el castillo, los primeros presos que llegan a él son los encargados de realizar las obras para adaptarlo a prisión: colocar rejas, modificar salas, hacer otras nuevas, ... y así se convierte en un castillo-prisión en el que intentan sobrevivir cientos de reclusos hacinados, faltos de higiene y hambrientos a los que se intenta doblegar su moral por no compartir las ideas de los vencedores en la guerra.\nUna vez terminada la guerra el castillo se convierte en sanatorio penitenciario antituberculoso y son trasladados al castillo presos con esta enfermedad para cumplir aquí su condena.\nEsta parte de la historia del Castillo de Cuéllar, la de las personas presas en él por unos supuestos delitos políticos defendiendo la legalidad republicana, creemos debe formar parte de nuestra memoria colectiva como pueblo y también debe quedar allí reflejada, en el Castillo.\nEn estos días rendimos homenaje a todos los presos y represaríados antifranquistas cuellaranos y del resto del Estado que tuvieron que pasar por vejaciones, torturas psicológicas y físicas y otra serie de mounstrosidades que en el franquismo estaban al orden del día. Es muy llamativo que el dolor de las victimas que debe inspirar los sentimientos de cualquier ser humano, a día de hoy, no lo hagan de la derecha cuellarana que al igual que el resto del PP se ha dedicado a poner trabas y a faltar al respeto de las victimas, que ha dejado el franquismo a lo largo de su fascistoide y paupérrima existencia, durante las jornadas previas al homenaje que los Cuellaranos decidimos dar a los presos que lucharon por la república, la libertad y la justicia por la que hoy luchamos y continuadores de sus luchas seguiremos luchando.\nDesde la UJCE nos sentimos tremendamente orgullosos de contar en nuestra historia con héroes anónimos en los que poder mirarnos y recordar para que estos crímenes contra la humanidad, que hoy el PP intenta encubrir, nunca queden impunes.\nAsí mismo, no podemos dejar de luchar por los presos políticos que actualmente están recluidos en el Estado Español y a los que nuestra solidaridad proletaria tiene que llevarnos a liberar por los ideales que hicieron posible la república y la democracia en España.\nPublicado por administrador en 3:36 0 comentarios\nINAUGURACIÓN CENTRO SOLIDARIO DE CUELLAR\nEl pasado Sábado, 3 de Agosto a partir de las 20:30h. se inauguró el Centro Solidario de Cuellar con un tapeo popular. En este acto los vecinos que tuvieron la iniciativa del Centro Solidario, en especial el 15M Cuellar, explicaron como surgió y que objetivos pretende perseguir el Centro Solidario. Más tarde, sobre las 11h. se celebro en el Bar "Cotton Club" un concierto protagonizado por el grupo de punk Golpe de Ajo, que quiso participar en esta inauguración tocando de manera solidaria y pidiendo a los asistentes a este concierto con entrada libre que participaran en el centro solidario de Cuellar tanto a nivel económico como de voluntariado.\nEl Centro Solidario de Cuellar, es un centro alternativo al poder y las instituciones que aspira a albergar todos los movimientos sociales de la zona y construir una alternativa desde abajo hacia arriba. El Centro cuenta con: una despensa solidaria, que abastece de productos de primera necesidad en la medida de las posibilidades a las familias mas castigadas por la crisis rechazando en todo momento prácticas caritativas e imponiendo la solidaridad como elemento fundamental para entender este espacio; una biblioteca popular, que esta integrada por volúmenes de editoriales relacionadas con movimientos altermundistas que han donado todos los libros de manera desinteresada; una sala para asambleas y reuniones de diferentes movimientos sociales; y un despacho para atender tanto casos de Stop Desahucios como de la despensa solidaria de manera individualizada.\nDesde el Centro Solidario queremos hacer participe del funcionamiento del mismo a todo el mundo y es por ello, que todas aquellas personas o grupos que tengan algo que aportar al mismo no deben quedarse al margen sino involucrarse y proponer para el centro todas aquellas ideas que consideran oportunas para un lugar asi y que aun no se llevan a cabo.\nEste Centro Solidario no hubiera sido posible sin la colaboración de los vecinos de Cuellar, que de una manera económica o con su trabajo, han levantado un verdadero centro desde el cual resistir pero al mismo tiempo combatir las políticas que nos están oprimiendo cada día más. Por ello la UJCE no quiso faltar a esta inauguración ya que su militancia en Cuellar a trabajado duro por la consecución de este centro y lo seguirá haciendo en el presente y el futuro ya que entendemos que lugares como este son necesarios y entorno a los mismos se puede dar la acumulación de fuerzas que nos lleve a acabar con el capitalismo.\n¡SOLIDARIDAD SI, CARIDAD NO!\nPublicado por administrador en 3:32 0 comentarios\nRESOLUCIÓN EN RECONOCIMIENTO DE LOS PRESOS ANTIFRA...


Desde hace varios años se ha generado nuevas formas y medios a través de los cuales se lleve a cabo la educación. Y se ha hablado de que en la cultura de un futuro en el cual todo se llevará a cabo a través de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.\nSin embargo hoy en día las circunstancias de la pandemia y las medidas de prevención que se han acordado han empezado a dar un salto vertiginoso hacia un futuro, que nos ha costado darnos cuenta que nos rebasó.\nHa sido tan brusco el cambio de paradigmas, que aun las generaciones más jóvenes se han visto rebasadas por las circunstancia. Todo esto nos hace que tengamos que adaptarnos a una\nnueva forma de interaccionar donde las Tics se vuelven no una posibilidad si no los canales directos y primarios de comunicación, aprendizaje pero también aprendizaje y desarrollo tanto cognitivo como social.\nEl principal reto es poder lograr transculturalisarnos a la mayor velocidad para poder adaptarnos al nuevo entorno que muy seguramente después de que las medidas de prevención de la pandemia hayan sido olvidadas seguirán presentes y se adoptaran como parte de la normalidad.\nLos adultos en la mayoría tenemos una percepción negativa de la tecnología.\nEsto debido al uso de las redes sociales, convencionales y los juegos tanto de consolas como el Xbox, así como los juegos de celular como freefire asociados a la enajenación de nuestros niños y adicción a las pantallas.\nLa otra razón de ver como un problema más que una alternativa a las nuevas tecnologías de la información, son los programas de educación online y a distancia que se han implementado de un día a otro y todos los problemas que han traído consigo un cambio tan abrupto.\nSin embargo hay formas de como poder empezar a aprovechar el uso de las nuevas tecnologías como nuevas oportunidades para el desarrollo principalmente cognitivo de nuestros niños y no solo como una carga más.\nLo primero es perder el miedo a experimentar, probar y usar. El aprender a prueba y error es parte de nuestra adaptación a estos cambios. Está bien no saber y es bueno cometer errores al intentar realizar tareas que no habíamos realizado antes, “rara vez alguien consigue resultados positivos en el primer intento”.\nBuscar generar horarios para el uso de las herramientas tecnológicas. Estamos acuerdo que aunque no podemos llevar las mismas actividades que anteriormente y las pantallas se vuelven las niñeras mas practicas, también tenemos que hacer el esfuero por tener otras actividades como juegos de mesa, tareas del hogar y actividades de activación física aun dentro de casa, reduciendo el uso de las pantallas como medios de distracción en la medida de lo posible.\nAunque parezca muy básico, si es necesario solo dejar el uso recreativo de las pantallas solo después del cumplimiento de las tareas diarias y siempre es después de haber evitar los conflictos posteriores.\nUtilizar los software educativos y las aplicaciones disponibles para auxíliarnos en el aprendizaje de nuestros hijos y como alternativa a los juegos comunes de celular.\nExisten varias aplicaciones para aprender matemáticas o ciencias a través de juegos que puedes localizar fácilmente en google play store.\nUsa las redes sociales y servicios de video llamadas como una forma de poder socializar con la familia y amigos con los que se encuentren alejados geográficamente, pero también para pedir ayuda y para formar grupos o redes de apoyo con otros padres y con otros recursos de orientación has uso de las asesorías online si te es posible.


Católicos Unidos de Puerto Rico: María y los hermanos separados.\nMaría y los hermanos separados.\nLos católicos creen que se debe adorar a Dios. Católicos, sin embargo, venerar a María. En otras palabras, rendimos homenaje a nuestra Santísima Madre, con gran reverencia y devoción, porque ella es la Madre de Dios.\nMaría es el modelo del amor perfecto y la obediencia a Cristo. Dios preservó a María del pecado, y ella concibió a nuestro Señor por el poder del Espíritu Santo, llevar a Cristo a nuestro mundo. Los católicos no pueden dejar de honrar a la Santísima Virgen María, que está llena de la gracia, la Madre de Dios y Madre nuestra, por su "sí" a Dios que hizo posible la Encarnación. Y sin la Encarnación, no habría salvación.\nMaría es el modelo más hermosa de la sumisión total a la voluntad de Dios. Los católicos no consideran a María como igual a Cristo, sino que veneran a María por su relación con Cristo. El Catecismo de la Iglesia Católica explica que "el papel de María en la Iglesia es inseparable de su unión con Cristo, deriva directamente de ella" (CIC 964).\nComo católicos, rezamos para que podamos responder a la llamada de Dios a la santidad de nuestras vidas en la forma en que lo hizo María. Madre Teresa rezó para emular la devoción de María a Cristo:\nMarcos 06:03 dice: "¿No es éste el carpintero, el hijo de María y hermano de Santiago, José, Judas y Simón, y no son sus hermanas aquí con nosotros?" Debemos darnos cuenta de algunas cosas aquí acerca de estos "hermanos y hermanas": # 1, no había palabra para primo, o sobrino o sobrina, o de la tía o tío en el antiguo hebreo o arameo - las palabras que utiliza en los Judios todos los casos fueron "hermano" o "hermana". Un ejemplo de esto puede ser visto en Génesis 14:14, donde Lot, que era sobrino de Abraham, se llama a su hermano.\nOtro punto a considerar. Si Jesús hubiera tenido hermanos, si María hubiera tenido otros hijos, sería la última cosa que Jesús hizo en la tierra sea para ofender gravemente a sus hermanos sobrevivientes? En Juan 19:26-27, justo antes de que Jesús muere, se dice que Jesús ha confiado el cuidado de su madre al discípulo amado, Juan. Si María había tenido otros hijos, habría sido un increíble golpe en la cara a los que el apóstol Juan se le confió el cuidado de su madre!\nAdemás, vemos en el Monte. 27:55-56, que el Santiago y José mencionados en Marcos 6, los "hermanos" de Jesús, son en realidad los hijos de otra María. Y, por otro pasaje a considerar es Hechos 1:14-15, "[Los apóstoles] de común acuerdo se dedicaban a la oración, junto con las mujeres y con María la madre de Jesús y con sus hermanos ... la compañía de las personas se en total cerca de ciento veinte. " Una empresa de 120 personas compuesto por los apóstoles, María, la mujer, y los "hermanos" de Jesús. Vamos a ver que había 11 apóstoles en el momento. la madre de Jesús hace 12 años. Las mujeres, probablemente las mismas tres mujeres mencionadas en Mateo 27, pero vamos a decir que era tal vez una docena o dos, sólo por mor del argumento. Así que nos pone hasta 30 o 40 más o menos. Así que deja el número de hermanos de Jesús, a unos 80 o 90! ¿Crees que María había niños de 80 o 90? Ella habría sido en el trabajo perpetua! No, la Escritura no contradice la enseñanza de la Iglesia Católica acerca de los "hermanos" de Jesús, cuando la Escritura es correctamente interpretado en su contexto\nEtiquetas: Defensa de la fe Católica, Iglesia Católica, Madre de Dios, Virgen Maria\nLa historia de Juan Pablo II en Imagenes III\nPorque los hermanos separados no cree en la Eucari...


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Una anciana se inventa un robo para recuperar 300€ que había perdido\nUna anciana se inventa un robo para recuperar 300€ que había perdido en un súper\nLa mujer, de 80 años, contó que se los había robado con violencia para cobrar el seguro\nPatrulla de la Policía Nacional, en una imagen de archivo. / El Periódico\nValencia 16 de junio del 2019. 14:03\nAgentes de la Policía Nacional han esclarecido en Gandia (Valencia) una denuncia presentada por una mujer de 80 años, que manifestó haber sufrido un robo con violencia en el rellano de su edificio en el que le habían sustraído 300 euros. Los agentes han averiguado que la mujer, presuntamente, había perdido el dinero en un supermercado y su intención era dar cuenta a su seguro para tratar de recuperarlo.\nLas investigaciones se iniciaron cuando una mujer de 80 años fue atendida por una patrulla policial en el edificio en el que vive tras denunciar un robo. La víctima contó que, al salir del ascensor, un hombre le abordó, le empujó y le sustrajo 300 euros, han explicado las fuerzas de seguridad en un comunicado.\nLa mujer fue atendida en el lugar por los servicios sanitarios aunque no presentaba lesiones físicas. Al día siguiente, presentó denuncia en la comisaria de la localidad.\nLos policías iniciaron comprobaciones y averiguaron que, al parecer, la mujer no había sufrido tal robo y que había perdido los 300 euros en un supermercado. La anciana presuntamente trató de simular el robo con una llamada al teléfono de Emergencias. De hecho, preguntó in situ a los policías que acudieron al lugar si ese hecho lo cubría el seguro del hogar.\nLa anciana no había dado cuenta a su seguro y reconoció posteriormente no haber sufrido el robo, sino que había perdido sin saber cómo los 300 euros y pretendía recuperarlos a través de su seguro de hogar.


Se hace lugar a cautelar y se ordena al Gobierno de la CABA el cese inmediato del cobro del impuesto sobre sellos que se aplica a los resúmenes de tarjetas de crédito Liga del Consorcista\nSe hace lugar a cautelar y se ordena al Gobierno de la CABA el cese inmediato del cobro del impuesto sobre sellos que se aplica a los resúmenes de tarjetas de crédito\nFecha del Fallo: 27-4-2021\nPartes: Valdes, Juan Manuel c/ Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires s/ amparo tributario\nTribunal: JUZGADO EN LO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO Y TRIBUTARIO NRO 12-CABA\nPARCIAL (sentencia de primera instancia)\nLa Corte Suprema ha sentado jurisprudencia sobre la cuestión haciendo referencia a que las provincias y la Ciudad no pueden gravar con el impuesto de sellos los instrumentos que no sean autosuficientes para exigir el cumplimiento de las obligaciones plasmadas en ellos. En “Esso Petrolera S.R.L. c. Prov. de Entre Ríos” sostuvo que “es improcedente la pretensión de la Provincia de Entre Ríos de gravar con el impuesto de sellos las cartas ofertas celebradas por la actora, en tanto carecen de la autosuficiencia requerida para el cumplimiento de las obligaciones en ella plasmadas, y, por ende, la pretensión tributaria provincial se encuentra en pugna con la obligación asumida en el acápite II del inc. b) del art. 9° de la ley 23.548 (Adla, XLVIII-A, 53) de coparticipación federal (de la sentencia de la Corte, según la doctrina sentada en "Gas Natural Ban S.A. y otro c. Provincia del Neuquén", 27/09/2005 —DJ 15/02/2006, 383 - IMP 2006-3, 476— a la cual remite, entre otros)” (Fallos 330:2617).\nIdéntica doctrina surge de la causa "Yacimientos Petrolíferos Fiscales SA c. Tierra del Fuego, Provincia de" (Fallos: 327:1108); concordante con las de las causas "Gas Natural Ban S.A. y otro c. Neuquén, Provincia del" (Fallos: 328:3599); E.240.XXXVI "Esso S.A.P.A. c. Santiago del Estero, Provincia de s/acción declarativa de certeza", del 1 de noviembre de 2005; E.492.XXXVIII "Esso Petrolera Argentina SRL (continuadora de Esso S.A.P.A.) c. Entre Ríos, Provincia de y otro (Estado Nacional citado como tercero) s/acción declarativa", del 13 de junio de 2006; "Petrobras Energía S.A. c. Entre Ríos, Provincia de" (Fallos: 330:2617); y "Shell Compañía Argentina de Petróleo S.A. c. Entre Ríos, Provincia de" (Fallos: 332:2120).\nLo cierto es que incluso la Ley nº 25065 en su Art. 39, exige para la preparación de vía ejecutiva que “el emisor podrá preparar la vía ejecutiva contra el titular, de conformidad con lo prescripto por las leyes procesales vigentes en el lugar en que se acciona, pidiendo el reconocimiento judicial de: a) El contrato de emisión de Tarjeta de Crédito instrumentado en legal forma. b) El resumen de cuenta que reúna la totalidad de los requisitos legales. Por su parte el emisor deberá acompañar a) Declaración jurada sobre la inexistencia de denuncia fundada y válida, previa a la mora, por parte del titular o del adicional por extravío o sustracción de la respectiva Tarjeta de Crédito. b) Declaración jurada sobre la inexistencia de cuestionamiento fundado y válido, previo a la mora, por parte del titular, de conformidad con lo prescripto por los artículos 27 y 28 de esta ley.” Por ello, no puede considerarse que por sí solo el resumen de la tarjeta de crédito sea un título jurídico válido y suficiente para exigir el cumplimiento. Que en Fallos: 321:358, la Corte sostuvo que la inclusión de esta norma en el capítulo de la ley 23.548 titulado "Obligaciones emergentes del régimen de esta Ley", tiene la finalidad autónoma de evitar la regulación dispar del impuesto en las diversas jurisdicciones. Y agregó que la ratio legis inspiradora de la fijación original de las pautas caracterizadoras de los gravámenes estuvo orientada a restringir dentro de cauces uniformes el ejercicio del poder tributario local, para obtener un mínimo de homogeneidad en la imposición autorizada, y que también se tuvo en miras evitar anticipadamente, por medio de dicho marco regulatorio, la eventual superposición del impuesto de sellos con otros tributos nacionales coparticipados (del dictamen de la señora Procuradora Fiscal, fs. 361 vta.). Asimismo la Corte ha sostenido que “si bien por vía de principio medidas cautelares como la requeridas no proceden respecto de actos administrativos o legislativos habida cuenta de la presunción que ostentan, tal doctrina debe ceder cuando se los impugna sobre bases prima facie verosímiles (Fallos 250:154, 251:336, etc.) reiterando esta doctrina para hacer lugar a una prohibición de innovar ordenando a un a provincia a abstenerse de ejecutar el impuesto a los sellos determinados mediante una resolución de la Dirección de Rentas provincial (T°277. XLVIII, Originario, Telefónica Móviles Argentina S.A.c/ Tucumán Provincia s/ acción declarativa de certeza”, 27/11/12), en una causa sustancialmente análoga a la presente.\nA tenor de los hasta aquí expuesto, a lo largo del proceso lo que deberá ponderarse es la gravabilidad de los resúmenes de tarjeta de crédito en tanto instrumento válido como base tributaria. En el punto, hago mías las palabras de la Dra. Schafrik en tanto que el “documento mencionado no resultaría autosuficiente dado que parecería ser un contrato preliminar o preparatorio por medio del cual las partes habrían determinado previamente las condiciones bajo las cuales quedaría sometida la relación comercial entre ambas…” (del considerando III del voto en Bingo Lavalle c/GCBA s/ medida cautelar”, Expte. 43425/0 del 8/3/13, Sala CATyRC, Sala II) para concluir considerando verosímil lo alegado por el peticionante en cuanto a la improcedencia de la gravabilidad pretendida por la demandada a fin de otorgar la medida cautelar. Se trata de un típico impuesto de formalización que incide sobre el documento (Fallos 333:358).\nPor ende, atento lo alegado por la actora considero que técnicamente el documento sobre el que se pretende materializar el impuesto, no sería un instrumento en términos de las leyes vigentes y por ende me inclino por suspender el cobro del tributo en cuestión. Preliminarmente, y hasta tanto se dirima el fondo del asunto, considero que el resumen no podría considerarse instrumento a los efectos del hecho imponible.\nVIII.- Que, en relación al peligro en la demora, debe tenerse por acreditado toda vez que se encuentra en juego un derecho patrimonial que podría erigirse en alimentario. Se ha sostenido que “los requisitos de procedencia de las medidas cautelares se encuentran de tal modo relacionados que cuando existe el riesgo de un daño extremo e irreparable, el rigor del fumus se debe atemperar e, inversamente, a mayor verosimilitud del derecho, es menor la exigencia del peligro del daño” (C. Cont. Adm. y Trib. Ciudad Bs. As., sala 1, 28/11/2008, “Barbieri, Aldo José c/ GCBA s/ otros procesos incidentales”, expte. 30310/1). Cabe tener por acreditado el peligro en la demora, en tanto en los considerandos que anteceden se ha reconocido que deberá analizarse la legitimidad del impuesto, y de las pruebas aportadas a la causa surge que los actores lo han venido abonando, motivo por el cual el perjuicio alegado ya se encuentra configurado. Además, y dado el régimen establecido en el RES. Nº 282/2020 del GCBA, dicho impuesto será percibido mes a mes con los respectivos resúmenes de las tarjetas de crédito incrementando el perjuicio económico de ambos. Dicha circunstancia deja a la vista y permite fundar el requisito del peligro en la demora porque de no proteger su derecho patrimonial, éste se podría ver perjudicado durante el tiempo que insuma el trámite de la presente acción de amparo.\nIX- Que por último, considero que la concesión de la medida cautelar que aquí se pretende no genera una frustración del interés público. A mérito de lo expuesto, RESUELVO: 1.- Hacer lugar a la medida cautelar solicitada por la parte actora y, en consecuencia, ordenar al GCBA que –a través de la AGIP– suspenda los efectos de la Resolución Nº 282/2020 del GCBA en relación con los coactores JUAN MANUEL VALDES y RODRIGO JAVIER PUÉRTOLAS, debiendo la demandada arbitrar los medios necesarios para que las entidades bancarias intervinientes tomen conocimiento de lo que aquí se resuelve. Ello, hasta tanto se dicte sentencia definitiva. 2.- Disponer que la orden estipulada en el punto 1 deberá ser cumplida en el plazo de cinco (5) días y en idéntico plazo deberá ser acreditado su cumplimiento en las presentes actuaciones. 3.- Tener por prestada la caución juratoria con la presentación inicial, la que se estima contracautela suficiente y ajustada a derecho, teniendo en cuenta los derechos comprometidos. Regístrese y notifíquese por Secretaría a la parte actora y al Sr. Fiscal. Asimismo, se le hace saber a la actora que deberá notificar electrónicamente a la demandada lo que aquí se resuelve junto con el traslado dispuesto en el apartado IV, punto iv, de la actuación n° 644443/2021, cédula que deberá ser dirigida al domicilio electrónico del GCBA (CUIT Nº 34-99903208-9), el cual ya ha sido vinculado con las presentes actuaciones (conf. Resolución n° 2020-134-GCABA-PG y art. 34 del CCAyT -reformado por la ley 6402). FIRMADO DIGITALMENTE 27/04/2021 10:54 ///\nTags: jurisprudencia, tarjetas de crédito, impuestos,