Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol - La Web del Curioso - Curiosidades\nHome Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol\nCómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol\nKenia enero 13, 2021 ,Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol\nEl alcohol es la droga más consumida por los adolescentes y el mayor problema de drogas que enfrentan nuestros adolescentes en la actualidad. Desafortunadamente, muchos padres subestiman los peligros que representa el alcohol para los niños.\nEl Cirujano General de EE. UU. Supone que alrededor de 5,000 niños menores de 21 años mueren cada año como resultado del consumo de alcohol por menores de edad.  La intoxicación por alcohol, los accidentes automovilísticos, los homicidios y los suicidios se encuentran entre los mayores riesgos que enfrentan los adolescentes cuando han estado bebiendo.\nSi bien muchos padres de adolescentes creen que sus hijos nunca beberían, la verdad es que la mayoría de los adolescentes experimentan con el alcohol. Es importante conocer las señales de advertencia de que su adolescente ha estado bebiendo.\nSeñales antes de que suceda beber\nLos adolescentes que están planeando una fiesta o reunión donde beberán por lo general muestran varios signos reveladores. Esté atento a:\nSu hijo adolescente con una bolsa de lona, un bolso de mano o incluso una mochila escolar . Puede que estén transportando alcohol desde su casa a la fiesta.\nTonos silenciosos y susurros cuando su adolescente usa el teléfono . Por supuesto, en el mundo actual, muchos adolescentes también se comunican a través de mensajes de texto o redes sociales, así que controle las cuentas de su adolescente.\nRespuestas evasivas a preguntas sobre sus actividades . Si su adolescente duda cuando le pregunta qué está haciendo, podría ser una señal de que está tratando de pensar en una buena historia de portada.\nPidiendo pasar la noche . Si su hijo adolescente insiste en que quiere quedarse en la casa de un amigo, puede significar que no quiere volver a casa bajo la influencia.\nCualquiera de estas señales es motivo para que investigue más al hablar con su hijo adolescente sobre sus sospechas. Siempre puede consultar también con otros padres.\nSeñales de que su adolescente ha estado bebiendo\nActividad cerebral más lenta\nSensaciones y percepciones menos claras.\nSomnolencia e interrupción de los patrones de sueño.\nMás flujo sanguíneo a la superficie de la piel\nTemperatura corporal central más baja\nSegún el Cirujano General, cuando los adolescentes beben, tienden a beber mucho a la vez. Los  adolescentes festejan con otros y beben socialmente, por lo que beben con menos frecuencia que los adultos. Pero cuando los adolescentes beben, consumen más alcohol que los adultos.\nEn promedio, los jóvenes beben unas cinco copas en una sola ocasión. Esto se llama consumo excesivo de alcohol, una forma muy peligrosa de beber que puede provocar problemas graves e incluso la muerte.\nSi su adolescente muestra estos signos, llame al 911 o vaya a la sala de emergencias más cercana:\nSeñales de que su hijo adolescente tiene problemas con la bebida o adicción\nEs posible que los adolescentes desarrollen problemas graves con el alcohol. Puede suceder sin que te des cuenta. Si bien estos signos podrían indicar otro problema, también podrían indicar un problema de uso de sustancias.\nExperimentar problemas escolares, mala asistencia, bajas calificaciones y / o acción disciplinaria reciente\nRebelarse contra las reglas familiares\nMentir, romper el toque de queda o robar\nCambiar de amigos, junto con la renuencia a dejarte conocer a los nuevos amigos\nTener una apariencia descuidada\nFalta de participación en intereses anteriores\nExhibir cambios de humor, exacerbaciones, irritabilidad y actitud defensiva\nTener una actitud de "nada importa"\nTener lapsos de memoria\nTener poca concentración\nSi ve estos signos combinados con el hecho de que su hijo adolescente está bebiendo, busque ayuda profesional inmediatamente. Es posible que su hijo adolescente necesite asesoramiento para pacientes ambulatorios o incluso un tratamiento residencial.\nTags Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol#\nLabels: Cómo saber si su hijo adolescente ha estado bebiendo alcohol


De Elche de la Sierra a México | Radio Albacete | Cadena SER\n27 de noviembre de 2021 Actualizado a las 15:40 CET\nDe Elche de la Sierra a México\nLa Junta y la Diputación provincial “exportan” dos iconos universales al Encuentro Internacional de Alfombristas\n02/10/2016 - 10:56 h. CEST\nLa Junta de Comunidades y la Diputación provincial han entregado una escultura del Quijote y una Navaja Albaceteña a la Asociación de Alfombras de Serrín de Elche de la Sierra, para que este colectivo artesano muestre la importancia de estos dos iconos de nuestra cultura, en el I Encuentro Internacional de Alfombristas en México, que se va a celebrar del 4 al 7 de octubre, en la localidad de Uriangato.\nEl Gobierno regional y la Institución provincial de Albacete han mostrado su apoyo de esta forma a la Asociación de Alfombras de Serrín, y han recordado que arte efímero tiene gran protagonismo como atractivo turístico, durante la celebración del Corpus Christi de Elche de la Sierra, además de contar con la Declaración de Fiesta de Interés Turístico Nacional, desde el año 2014; ser Fiesta de Interés Turístico Regional, desde 1994, y contar con el expediente de Bien de Interés Cultural.\nAsí lo transmitieron el delegado de la Junta en Albacete, Pedro Antonio Ruiz Santos; quién hizo entrega de un Quijote a la alcaldesa de Elche de la Sierra y diputada de Turismo, Raquel Ruiz; al igual que el presidente de la Diputación, Santiago Cabañero entregó una Navaja Albaceteña a Llanos Martínez, presidenta de la Asociación de Amigos de las Alfombras del Corpus de esta localidad de la Sierra del Segura.\nLos Artesanos de esta localidad albaceteña forman parte de una de las tres Delegaciones Internacionales que asisten a este Encuentro Internacional que se celebra en México, junto a otros dos grupos de Bélgica e Italia. Al encuentro también asistirán tres estados del país anfitrión: Michoacán, Puebla y Tlaxcala, y habrá representantes de la Junta Directiva de la Comisión Nacional de Arte Efímero.\nCada una de las Delegaciones tendrá que confeccionar su propia alfombra respetando las técnicas artísticas de cada grupo, con motivo del Cincuenta Aniversario de la Tradición de los Tapetes, del Estado de Guanajuato.\nAdemás en el grupo que representa a nuestro país también estarán presentes las catifaires (Cataluña), artistas de Arucas (Gran Canarias) y de Carrión de los Condes (Palencia). La Gala y Entrega de Reconocimientos para los Alfombristas Nacionales e Internacionales se realizará el próximo 7 de octubre.


Colgante Rosette Christopher - Chrono Crusade\nchrono crusade , colgante , cosplay , rosette christopher , tutorial , tutorial accesorios »\nPosted by : nanawochan octubre 27, 2012\nPara los que conozcan esta serie sabran que una de las protagonistas, Rosette, tiene siempre colgado de su cuello a Chrno, un demonio que opta una forma de reloj de bolsillo.\n¿Cómo podemos hacerlo para que no parezca un churro? Pues la respuesta es muy sencilla: Gracias a The Cosplays Construction Blog tenemos una forma rápida y fácil para hacer este complemento.\nLo primero que tenemos que tener es un reloj de bolsillo (se compra en cualquier relojería o tienda de segunda mano), una hoja de 2mm de espuma y algunas 020 de estireno\nY un tubo de cartón (perfectamente podemos usar uno de papel higiénico, que siempre tenemos por casa xD)\nCon superglue, pegamos una banda de estireno (más o menos de 2 de ancho) a la parte inferior del tubo, cerrándolo posteriormente. Marcamos también la parte superior.\nCorta un agujero por el centro del tubo lo suficientemente grande para que entre el reloj. Pégalo para intentar que no se caiga.\nAhora cortamos 2 tiras de goma espuma de 2 mm y lo pegamos con superglue alrededor de la parte superior de nuestro reloj. Luego cúbrelo con estireno, dejando abierto el agujero en la parte superior.\nAhora vamos a hacer la parte de la base donde va el reloj. Lo primero que hicimos fue coger una hoja de cartón pluma al lado de nuestro tubito, y marcamos una curva, la figura de la carcasa que pegaremos posteriormente:\nCuando tengamos claro el tamaño que queremos, lo cortamos (para que quede mejor, cortamos otra de forma similar y los pegamos juntos para conseguir una forma con el espesor de aproximadamente 1/2"o menos) Ahora lo pegaremos a los laterales del tubo:\nEntonces repetimos el proceso en el otro lado del reloj. Para crear la parte delantera de la base, tenemos que cortar 4 secciones de estireno que componen la carcasa. Ahora pegamos una capa de goma espuma de 2 mm por debajo de ellos.\nPegamos las secciones al reloj con cuidado:\nUna vez recubierta la base, procedemos a los 4 tornillos (los normales de toda la vida) que lleva incorporados en la parte frontal.\nAhora vayamos por la parte posterior. Seguimos el mismo proceso que usamos anteriormente.\nLa funda debe ser algo como esto en este punto:\nAhora pegaremos una tira de estireno en los bordes para cubrir esa parte del cartón.\nSiguiente paso: para crear la apariencia estriada en los bordes hacemos unas líneas finas de superglue de este modo:\nCon esto tendremos la carcasa completada, así que ahora vamos a por los detalles finales. Tenemos ahora que coger un alambre para colocarlo en la parte exterior (lo utilizaremos para hacer el marco de la armadura):\nEstos alambres son muy buenos porque puedes doblarlo todo lo que quieras sin sacarte un ojo en el intento. Puedes pedirlo por ebay o comprarlo en alguna tienda de artesanía (suelen tenerlo) El cable es de aproximadamente 4-1/2 mm de ancho y es lo suficientemente suave para doblar con las manos. El único problema es que es blando. Tiene que quedar algo como esto:\nAhora colocalo en nuestra carcasa, con cuidado de no romperlo:\nCorta un cuadrado de estireno y pégalo sobre el alambre y a la parte posterior de la carcasa.\nAhora tenemos que hacer la tapa desmontable para el reloj (la tapa no tiene porque ser extraible, pero si quieres hacerlo adelante) Coloca una tira de estireno en todo el interior de la parte superior del tubo de tal manera que se encuentre 1/4" sobre el borde.\nNosotros hemos hecho un tapón de espuma de estireno de 2mm y colocamos una tira en circulo alrededor.\nTendría que quedarnos una cosa así:\nUn último detalle de la carcasa son los pequeños conos que tiene a los lados. Nosotros usamos un alambre grueso y sculpey (se consigue en tiendas de manualidades)ç\nLo clavamos a los lados y lo pegamos de este modo:\nCon esto tenemos la base totalmente terminada. Antes de pintar, y como tiene que estar colgado de una cadena, hemos puesto bucles de cable en la parte posterior y lo hemos pegado (asegurate de que es lo suficientemente fuerte como para sostener la cadena)\nAhora lo más divertido: pintar. Usamos un marrón testor de modelo y pinturas de oro (menos los conos, que lo pintamos con acrílico de oro)\nUna vez que nos aseguremos de que esté seco, le ponemos una cadena de oro (o algo similar, a nuestra elección) y... terminado!


Vuelos baratos de Glasgow a Dubrovnik desde 50 € | Skyscanner\nVuelos baratos desde Glasgow a Dubrovnik\nInformación sobre el vuelo de Glasgow a Dubrovnik\nCompara vuelos de Glasgow a Dubrovnik y encuentra vuelos baratos con Skyscanner\nSkyscanner es un buscador de viajes baratos que compara precios entre miles de aerolíneas, buscadores y agencias de viajes de todo el mundo. Te ayudamos a encontrar la mejor opción para tus billetes de avión a Dubrovnik desde Glasgow.\n¿Cuál es el mejor momento para reservar tu vuelo a Dubrovnik desde Glasgow?\nSi tienes flexibilidad de fechas, usa la herramienta de búsqueda de mes completo las opciones más económicas para volar de Glasgow a Dubrovnik.\nDuración del vuelo entre Glasgow y Dubrovnik.\nEl precio del billete de avión de ida y vuelta más barato a Dubrovnik desde Glasgow durante el mes pasado.\nLas aerolíneas que ofrecen un vuelo directo desde Glasgow hasta Dubrovnik.


Los ingresos de TSMC siguen en auge gracias a la fabricación del chip A12\nJosé A. Lizana Publicado el 23 de abril, 2018 • 11:41\nTSMC está preparada para afrontar un nuevo año donde va a experimentar previsiblemente un nuevo aumento de su rentabilidad gracias a la estrecha relación que tiene con Apple y la fabricación de los chips para sus iPhone, algo que se ha materializado en la confianza de Apple en TSMC para que fabriquen el nuevo chip A12.\nEn el medio Digitimes se han posiciones como únicos fabricantes de los nuevos chips de Apple para este 2018, el que se ha denominado chip A12, siguiendo con la numeración que impone Apple año tras año y que creemos seguirán manteniendo también en la presentación de septiembre.\nApple sigue confiando en TSMC para ensamblar el chip A12\nEsta nueva generación de chips se espera que sean mejores a los que vemos actualmente en el iPhone X o en el iPhone 8. En concreto veremos un chip A12 con una construcción de 7 nanómetros cuando actualmente vemos una construcción de 10 nanómetros. Esto puede hacer que ocupe mucho menos espacio dentro del dispositivo además de estar dotados de más potencia y un menor consumo energético.\nQue sean de un menor tamaño también tiene un beneficio en los costes, ya que son menores, algo que esperamos ver en el precio final del dispositivo que nosotros pagamos, aunque seguramente nos sigan cobrando igual atribuyendo este gasto a la innovación y la investigación para obtener esta potencia en un tamaño menor.\nLas compañías quieren una arquitectura de sus procesadores cada vez menor y la nueva generación de iPhone serán los primeros que porten un chip de 7 nm que son fabricados en masa. Desde TSMC están esperando gracias a esto una muy buena rentabilidad aunque las ventas de Apple no sean estupendas gracias a imponer un precio mayor en los procesos de fabricación.\nLa producción pronto estará en marcha para poder llegar a tiempo al mes de septiembre, ya que se espera la presentación de tres nuevos dispositivos que puedan terminar triunfando o no en el mercado de los móviles de gama alta, ¿habrán aprendido de los errores de 2017?\nDéjanos en la caja de comentarios qué opinas de que TSMC siga creciendo a costa de Apple.


CACHOS DE VIDA: PODER Y SEXO\nIsa 21 de enero de 2014, 8:31\nHola Disancor :-) totalmente te doy la razón.\nYo muchas veces me digo a mi misma si el presidente de turno que ha puesto en boca de todo el mundo su honestidad como compañero y padre, si se habrá mirado más abajo del ombligo. Feo es más feo que picio y algo enanillo. Un cuerpo de persona ya entrada en añitos. Vamos para nada un figurin. Y la cabeza algo alocada por dejar a su esposa y cambiarla por una joven. ¿Es amor?\n¿Es poder? Ella ¿Es querer destacar por los méritos de sexo con un presidente? Abriendo puertas, y abriendo heridas. Al final se quedará sin la una y sin la otra. Y encima con un gran desprestigio para él como presidente y para su país porque dejo un gran vació sobre la Primera Dama.\nDe todas formas mira que son tontos algunos hombres e inteligentes algunas jóvenes.\nmjesus 21 de enero de 2014, 9:43\nDiego mucha razon, pero como dicen y quien pone puertas al campo. un abrazo\nsosprendete pinchando el nik de mi respuesta\nion-laos 21 de enero de 2014, 12:48\nSerá el morbo o a ver si pueden sacar algo, vete tú a saber, somos así de raros. Y además, siempre les pillan, no aprenden, es una cosaaa...Los únicos guapos son los futbolistas, jajajaja\nJuan Conejo López 22 de enero de 2014, 0:55\nSaludos hermano Diego.\nEres muy agudo al señalar una vez más, lo frágil que es el amor. Creo que sería mejor la poligamia de los moros de los cuentos, pues la cosa no deja de tener su gracia.\nCreo que los políticos se dejan pillar para presumir de idiotas, pues para eso y para mil cosas más, son más listas las mujeres.\ndisancor 22 de enero de 2014, 4:14\nEsos hombres quizás necesiten el poder para conquistar a las mujeres que se fijan más en la belleza del dinero que en la de los sentimientos y en la del cuerpo. Si eres importante y tienes dinero eres un modelo de belleza, aunque estés muy mal hecho.\ndisancor 22 de enero de 2014, 4:16\nLos últimos presidentes del país vecino, la verdad que han salido bastante fogosos, o tal el sexo forme parte de la autoridad que representan.\ndisancor 22 de enero de 2014, 4:17\nEs cierto, casi siempre les pillan con la amante o las amantes. No sabemos si son muy torpes o si, en el fondo, les gusta exhibirse. Luego, ellas y ellos, dicen que son cosas del amor. Nosotros diremos de los deseos.\ndisancor 22 de enero de 2014, 4:18\nSe dice que detrás de un gran hombre siempre hay una gran mujer. Por lo menos más lista y, además, es la que da las órdenes desde la cama o en la sombra. Estas son cosas importantes, pero si no le echamos un poco de humor, parece más humillante o que se burlan de la gente seria y normalita.\nAntorelo 22 de enero de 2014, 4:53\nCon los problemas que hay y la prensa dedica horas enteras a todas estos asuntos más propios de las revistas del corazón.


Islands Caravan Park (Streaky Bay) - 2019 Qué saber antes de ir - Lo más comentado por la gente - TripAdvisor\nPaquetes de vacaciones en Streaky Bay\nTodos los hoteles de Streaky Bay\nCategorías populares en Streaky Bay\nZonas de acampada que admiten mascotas en Streaky Bay\nStreaky Bay zonas de acampada\nHoteles cerca de Islands Caravan Park\nHoteles cerca de Whistling Rocks and the Blowholes\nHoteles cerca de Streaky Bay Jetty\nHoteles cerca de Streaky Bay Visitor Centre\nHoteles cerca de Saint Canute's Catholic Church\nTodos los restaurantes de Streaky Bay\nRestaurantes cerca de Islands Caravan Park\nLos mejores lugares para comer Vieiras en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Curri en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Ensaladas en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Sándwiches en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Ostras en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Schnitzel en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Pasta en Streaky Bay\nLos mejores lugares para comer Calamares en Streaky Bay\nTodo lo que se puede hacer en Streaky Bay\nCosas que hacer cerca de Islands Caravan Park\nN.º 1 de 9 cosas que hacer en Streaky Bay\n101 Little Islands Rd, Streaky Bay, Australia Meridional 5680, Australia\nHemos estado caravana durante 12 años, este parque es el mejor que nos hemos alojado. Las vistas, la ubicación, dividida en sitios de nivel superior grande, y las instalaciones son opulencia además de todas baño privado con en el bloque de instalaciones sanitarias. Los precios...son muy bajos para el nivel de $30 ofrecido 2 A. se eleva y puestas de sol son increíbles.Más\nNos alojamos sólo una noche, pero ojalá nos hubiéramos quedado más! Las mejores comodidades en nuestros viajes. Vistas preciosas y grandes sitios espaciosos con nuestro propio baño powered! Muy limpio y los propietarios/gerentes eran muy amables y serviciales. Sin duda salir de nuestro camino para...alojarse aquí en nuestro viaje de regreso!Más\nTodo el tiempo las mejores comodidades.\nEl parque más limpio con las mejores comodidades en el que he estado. Las duchas en uno de estilo de baño son nuevos con accesorios de excelente música, incluso correr, chicos enhorabuena\nNos alojamos aquí por 2 noches con nuestros dos hijos de 8 y 6. Leer críticas anteriores sobre un nuevo estándar en parques de caravanas y no se han equivocado. Las comodidades eran absolutamente 5 estrellas, más allá de las expectativas. Las bahías son enormes...y cada detalle ha sido pensado. Gran posicionamiento cerca de una fabulosa playa y lejos de las calles ruidosas, etc. . . Los niños lo pasaron muy bien en la playa y explorar las rocas encontrar poco cuevas. Los propietarios eran excepcionalmente amable y servicial.Más\nFantástico parque de caravanas\nNos alojamos en este parque de caravanas en la recomendación de una persona que conocimos en una estancia cerca de la estación de Exmouth, en Australia. Él tenía razón! Nuevo, cuidadosamente diseñado, los sitios grandes y excepcionales instalaciones. La gente era muy amable, servicial y...alegre. Nos volveríamos a alojar allí de nuevo y utilizarlo como base para explorar la península de Eyre más.Más\n¡Qué hermoso parque. Todo fue perfecto desde el sitio grande de la fantásticas comodidades a las vistas excepcionales. Los gerentes eran muy amables y serviciales. Esperamos volver para una visita más tiempo la próxima vez que vayamos.\nEl nuevo estándar en Caravana parques\nPuedo dar un resultado de este 10 de 5? ? ? El parque abrió sus puertas en febrero de 2017, así que los árboles y arbustos son todavía creciendo pero se puede ver que han sido perfectamente ubicado para los largos y calurosos veranos venideros....Cada fila de las caravanas están aterrazados, así que todo el mundo tiene una vista espectacular del océano. El bloque de servicios está dividido en sub-en-suites, con montones de habitaciones espaciosas para uno de novios a uno mismo. El parque también ofrece un centro de ocio que se convierte fácilmente en un hogar lejos del hogar y la cocina tiene todo lo que uno necesita de campamento, excepto por un horno.Más\nCinco estrellas - parque caravana\nAbrió en febrero de 2017, así que todo es muy nuevo. Cada sitio tiene una vista al agua porque el parque está adosado. Las instalaciones están diseñadas como manzanas en-suite dentro del bloque de unidades y tan amplia! Sala de recreación fabuloso y zona de...barbacoa con una fogata para hacer fogatas sociables. Cocina de campamento. Construido en una playa tan buena para los pescadores. Y las puestas de sol hacen de babas fotógrafos.Más\nCon vistas a la bahía de grasiento y a 6 km fuera de la ciudad, es uno de los mejores parques de caravanas en el que nos hemos alojado. Los sitios son grandes, las carreteras y los servicios están cerca de ancho para cada sitio....El personal era amable y muy servicial.Más\nNuevo parque de caravanas cerca de la bahía grasiento\nEl parque está a sólo unos meses, está muy bien establecida, tiene enormes espacios de aparcamiento, instalaciones impecables, personal amable, precios razonables. Sin duda nos alojaremos de nuevo allí.\nStreaky Bay Shell Roadhouse & Tourist Centre\nRecibe respuestas rápidas del personal del Islands Caravan Park y de clientes anteriores.


¿Qué indica el deseo de algunos productos?\n6 causas físicas de los antojos de comida\nDeseo de alimentos grasos\nDeseo de plátanos y manzanas\nLa comida es necesaria para una persona, para mantener el funcionamiento normal del cuerpo. Los productos contienen vitaminas, minerales y otros nutrientes necesarios para mantener la salud. Cuando se siente fuertemente atraído por un alimento en particular, puede haber razones físicas para ello.\nA menudo, la razón de esto es la falta de omega-3 en el cuerpo. Es necesario agregar ácidos grasos a la dieta: aguacate, pescado, huevos enteros.\nLa causa física de esta condición puede ser la falta de energía. Otro factor son las fluctuaciones en los niveles de azúcar en sangre. En tal situación, debe comer zanahorias, repollo, remolacha rica en fibra vegetal.\nLa necesidad de azúcar\nA menudo, la razón de esta pasión es un déficit energético agudo. El azúcar carece de nutrientes, por lo que el cuerpo no necesita nutrición adicional. Para compensar la falta de carbohidratos, coma requesón, yogur, que contiene bayas, beba agua. A veces, los antojos de azúcar ocurren cuando está deshidratado.\nEste producto contiene grasas, carbohidratos, minerales y vitaminas. El deseo de chocolate indica una falta de la hormona de la felicidad. Se puede compensar con medios seguros: comunicación con un ser querido y mascotas.\nEste deseo ocurre cuando el cuerpo está deshidratado, niveles bajos de electrolitos, estrés. Es necesario incluir en la dieta alimentos que contengan vitaminas B: semillas, nueces, cereales.\nSucede que una persona comienza a usar cosas no comestibles: arcilla, tiza, tierra. Esto indica una falta de minerales. Aumente la ingesta de semillas, nueces, verduras de hoja verde y vegetales.


Audi TT Coupé RS (2019) | Información general - km77.com\nAudi TT Coupé RS (2019) | Información general\n06/02/2019 | Enrique Calle (@QuiqueCalle)\nLos TT RS son las versiones más potentes de la actual gama Audi TT. Las primeras unidades no llegarán a los concesionarios hasta primavera de 2019. Su motor tiene 400 caballos de potencia, la tracción es en las cuatro ruedas y el cambio de marchas, automático de siete velocidades. Se puede elegir con carrocería cerrada (TT RS Coupé) y descapotable (TT RS Roadster) con techo de lona (ficha comparativa).\nRespecto a los anteriores TT RS (prueba del Audi TT RS Coupé 2017), los cambios más importantes son de aspecto. De hecho, el motor es el mismo. Este es de 2,5 litros de cilindrada, cinco cilindros en línea (colocado transversalmente a la marcha) y sobrealimentado por un turbocompresor.\nDe momento, sólo disponemos de datos de prestaciones oficiales de la versión Coupé, que puede acelerar desde parado a 100 km/h en 3,7 segundos y su velocidad máxima está limitada a 250 km/h (aunque opcionalmente puede llegar a 280 km/h). El modelo anterior tenía las mismas prestaciones, aunque consumía un poco más (ficha comparativa).\nLa capacidad de aceleración es muy buena. Por ejemplo, un Ford Mustang de 450 caballos completa la misma aceleración en 4,3 segundos, el Porsche 718 Cayman GTS PDK de 366 CV en 4,3 segundos y el BMW M4 DKG en 4,1. Una diferencia del Audi respecto a estos tres, es que dispone de tracción total, una ayuda en esta medición. El Audi TT es el más pequeño, pero no el más ligero, puesto que el Porsche lo es un poco más; el Ford es con gran diferencia el más pesado (ficha comparativa). La tracción total es conectable automáticamente mediante un embrague multidisco. El cambio de marchas es de doble embrague, cuyos elementos de fricción van bañados en aceite.\nLa suspensión de serie tiene amortiguadores de dureza fija. Opcionalmente es posible elegir unos de dureza variable de tipo magnetorreológico. Esta opción se denomina «suspensión deportiva RS sport plus».\nUna forma de distinguir al Audi TT RS de las versiones menos potentes es que tiene dos salidas de escape ovaladas (imagen), frente a cuatro del TTS (imagen) y a dos redondas del Audi TT (imagen). Las llantas pueden ser de 19 o 20 pulgadas de tamaño. Los discos de freno delanteros son de fundición de hierro y van ventilados y perforados. De serie, sus pinzas de freno son de color negro, aunque pueden ir pintadas en color rojo.\nLos asientos de serie («deportivos RS») están tapizados con Alcantara y de forma opcional en napa. Hay logos RS distribuidos por el interior (en el volante, las puertas, la palanca de cambios y en los asientos). La instrumentación, al igual que en otros Audi TT, es una pantalla configurable, con un testigo luminoso que se enciende cuando el motor alcanza su régimen máximo de giro. En el volante están integradas las levas para seleccionar marchas, así como el botón para encender y apagar el motor (imagen) y el sistema que controla los programas electrónicos de conducción («Audi drive select»).\nCon el paquete de diseño RS, hay detalles en color rojo o azul en las salidas de ventilación, cinturones de seguridad (imagen) y en las alfombrillas. Hay una segunda opción, denominada paquete de diseño RS ampliado que añade detalles en dichos colores en los asientos y en la consola central.\nLos faros de ledes son de serie. En opción se pueden montar unos faros matriciales (matrix LED) y una luz de marcha atrás con tecnología OLED de aspecto tridimensional. Según Audi, «cuando se conecta el encendido, las luces OLED de marcha atrás se encienden con una espectacular puesta en escena».\nLa carrocería puede ir pintada en ocho colores. Para el RS hay un color exclusivo, el Verde Kyalami. El exterior se puede personalizar con los paquetes aluminio mate y negro brillo. De serie, la capota del descapotable es de color negro, pero hay disponibles otros colores.\n85.160 € - 85.160 €


Por TELEMUNDO 47\t• Publicado el 18 de agosto del 2021 • Actualizado a las 3:26 pm del 08 de septiembre del 2021\nDurante el pico de la pandemia, fue sumamente reconfortante para los padres saber que los niños y adolescentes tuvieron mayor probabilidad de superar la infección por Covid-19. A menudo no sufren síntomas y aquellos que los padecen suelen presentar un cuadro moderado. Pero la variante Delta es mucho más contagiosa. Se está extendiendo tan rápido que los niños, la mayoría de los cuales no pueden ser vacunados, se están infectando en números crecientes: 121,000 en la última semana, lo que representa el 18% del total de casos reportados en Estados Unidos. Por supuesto, a medida que los números crecen, incluso los casos graves, que antes eran muy raros, ahora se vuelven más comunes.\nEsto explica los crecientes informes de niños hospitalizados y que experimentan dolores de cabeza persistentes, fatiga y otros síntomas de "Covid prolongado". El hecho de que los niños ahora sean más vulnerables es una razón más para intensificar los esfuerzos para vacunar a los adolescentes, adultos jóvenes y adultos, y tomar todas las medidas razonables para proteger a los niños en las escuelas y otros lugares públicos.\nTambién es una razón para acelerar la aprobación de vacunas para niños menores de 12 años, si se puede hacer de manera segura. Aunque se están realizando ensayos clínicos, es comprensible que los funcionarios de la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) soliciten estudios más amplios con niños antes de seguir adelante.\nTELEMUNDO 47 ha preparado la siguiente guía para responder a la preocupación de los padres respecto a la seguridad de sus hijos previo al retorno a las clases presenciales.\npresidente luis abinader Hace 33 min\nvacunación en la ciudad de nueva york Hace 41 min\nActualizaremos la información a medida que los estados revelen nuevos detalles.\n¿QUÉ DEBO HACER PARA PREPARARME PARA QUE MI HIJO VUELVA AL APRENDIZAJE EN PERSONA?\nNo todos los niños cumplen los criterios para recibir una vacuna COVID-19 (solo los niños mayores de 12 años están autorizados a recibir una) y, a medida que la variante Delta se extiende por todo el país, los CDC recomiendan que todos los niños usen la mascarilla en interiores, independientemente del estado de vacunación.\nSi su hijo es mayor de edad para recibir una vacuna y aún no la ha recibido, ahora es el momento para que esté más cerca de vacunarse por completo antes de que comience el año escolar. Según la Clínica Mayo, la investigación ha demostrado que la vacuna Pfizer de dos inyecciones es muy eficaz para prevenir el COVID-19 en los niños.\nTambién ayuda a mantener el distanciamiento físico cuando sea posible y alentar a su hijo a lavarse las manos con frecuencia.\nSi su hijo está enfermo, manténgalo en casa y no vaya a la escuela y, según los síntomas, hágase la prueba del COVID-19.\n¿QUÉ PASA SI MI HIJO ESTÁ EXPUESTO AL COVID-19 MIENTRAS ESTÁ EN LA ESCUELA?\nSi su hijo asiste a la escuela en persona, esté preparado para una posible exposición al COVID-19.\nSegún la Clínica Mayo, los padres deben crear un plan para proteger a la familia y a los miembros del hogar que tienen el sistema inmunológico comprometido y están en riesgo de sufrir una enfermedad grave.\nAsegúrese de que su información de contacto de emergencia esté actualizada. Si una de las personas que lleva o recoge a su hijo de la escuela muestra síntomas, considere un contacto alternativo.\nPlanifique con anticipación los períodos de cuarentena o el cierre de escuelas, ya que los planteles podrían pasar al aprendizaje virtual o híbrido si hay una alta tasa de propagación de COVID-19 en la comunidad.\nEs mejor averiguar cómo su distrito escolar local se comunicará con las familias cuando se identifique un caso positivo o si alguien está expuesto a alguien con COVID-19.\nSeguir estas pautas garantizará que su hijo esté lo más seguro posible durante la pandemia mientras asiste a la escuela.\nAunque la ciudad de Nueva York está en la cúspide de una reapertura importante, incluidos sus bares y restaurantes a plena capacidad, así como el servicio de metro las 24 horas, los 7 días de la semana, no puede volver por completo a la normalidad sin restaurar su sistema escolar, con de 1.2 millones de estudiantes.\nEn Nueva York, el número de casos de COVID para niños menores de 12 años es de 1200 casos durante las últimas cuatro semanas, un aumento de cuatro veces desde la primera semana de julio.\nLas escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York se están preparando para un regreso completo a clases presenciales en septiembre, a pesar del riesgo que representa la nueva variante Delta altamente contagiosa del coronavirus (COVID-19).\nAntes de que comenzara el año escolar 2020-2021, existían preocupaciones sobre si las escuelas debían permanecer abiertas para la instrucción en persona y el riesgo de transmisión que representan los entornos cerrados dentro de las escuelas. Otros compartieron preocupaciones sobre la pérdida de aprendizaje debido a la pandemia, así como el costo en la salud mental de los estudiantes.\nEsta primavera, las tasas de transmisión comenzaron a disminuir a medida que se vacunaban más personas. Pero ahora, la variante Delta plantea un nuevo riesgo: se puede propagar entre las personas vacunadas, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC).\nPero a medida que comienza el nuevo año escolar, los CDC, la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) y muchos otros expertos afirman que la reapertura de las escuelas en otoño debe seguir siendo una de las principales prioridades.\nLos padres deben asegurarse de que los estudiantes no vacunados sigan las precauciones que sabemos que han ayudado a frenar la propagación de COVID-19 durante los últimos 18 meses: el uso de mascarillas, distanciamiento físico, pruebas periódicas, lavado de manos, etcétera.\nAdemás de la recomendación de seguir usando mascarillas y cubiertas faciales en el entorno escolar, también hay otras capas de protección implementadas por la ciudad, que incluyen pruebas periódicas, distanciamiento físico y ventilación adecuada dentro de las aulas.\n“Pero lo más importante, por supuesto, es que ahora tenemos una nueva herramienta importante que no teníamos para el primer día de clases de 2020, y eso es la vacunación.\nPero lo mejor que podemos hacer para proteger a los niños, que no pueden ser vacunados, es vacunarnos nosotros mismos”, dijo en un correo electrónico Pedro Frisneda, vocero del Departamento de Salud de la Ciudad de Nueva York.\n¿CUÁL ES EL RIESGO DE LA VARIANTE DELTA EN NUEVA YORK?\nUn nuevo modelo científico predice que se espera que la variante Delta del coronavirus, muy contagiosa, alcance su punto máximo en todo el país a mediados de octubre e infecte a unos 240.000 estadounidenses, lo que afecta principalmente a los que no están vacunados. Los datos llegan en un momento en que los CDC informan que las tasas de vacunación en todo el país están rezagadas.\nLas personas no vacunadas tienen mayor riesgo de contraer enfermedades graves si contraen COVID-19.\nSi bien las personas vacunadas pueden transmitir el virus, las vacunas aún brindan una fuerte protección contra la variante Delta, lo que reduce el riesgo de hospitalización y muerte.\n¿CUÁLES SON LOS PROTOCOLOS PARA EL USO DE MASCARILLAS EN LAS ESCUELAS?\nNueva York decretó como obligatorio el uso de mascarillas tanto en escuelas públicas como privadas.\nLa orden abarca a estudiantes, educadores y personal escolar.\nComo anunció el Departamento de Educación de la ciudad (DOE) en mayo, se requerirán mascarillas en las escuelas públicas cuando los estudiantes regresen al campus en septiembre, escribió la portavoz del DOE, Danielle Filson, en Twitter. El funcionario agregó que el DOE "continuará siguiendo de cerca la guía de nuestros expertos médicos y de salud".\n¿LOS ESPACIOS EN EL INTERIOR DE LAS ESCUELAS SON SEGUROS?\nLas tasas de transmisión del coronavirus en las escuelas durante el año escolar 2020-2021 se mantuvieron bajas y probablemente se mantendrán bajas mientras las escuelas continúen siguiendo estrategias clave de prevención. Eso incluye el uso de mascarillas, distanciamiento físico si el espacio lo permite, ventilación, lavado de manos regular, limpieza y desinfección, rastreo de contactos y protocolos de prueba regulares, según la guía de reapertura escolar de los CDC.\nSi bien el DOE no ha publicado todos los detalles sobre cómo funcionarán las pruebas y el distanciamiento físico, ya ha comenzado a trabajar para garantizar que cada una de las 56,000 aulas públicas de la ciudad tenga dos purificadores de aire antes de que las escuelas vuelvan a abrir en septiembre. Estos son filtros de aire de partículas de alta eficiencia, o filtros HEPA, que reducen el riesgo de exposición al COVID-19.\n¿DEBERÍA VACUNARSE MI HIJO SI TIENE LA EDAD REQUERIDA?\nEl alcalde Bill de Blasio continuó instando a los padres a vacunar a sus hijos si tienen 12 años o más. Ya pasó la fecha límite para comenzar el proceso de inmunización y estar completamente vacunado contra el coronavirus cuando comience la escuela; sin embargo, los funcionarios de salud siguen urgiendo a los padres a inmunizar a los estudiantes cuanto antes.\n“Cualquier momento es un buen momento para vacunarse, porque, desde la primera dosis, le está brindando protección a su hijo”, expresó el alcalde Bill de Blasio.\nVACUNAS EN SU PROPIO HOGAR Y $100 POR REFERENCIA\nPara promover el esfuerzo, el DOE lanzará una campaña de vacunación "total" en asociación con el Departamento de Salud e Higiene Mental de la ciudad (DOHMH).\nEl esfuerzo traerá vacunas donde están los jóvenes, como centros comerciales y sitios de Summer Rising, dijo la canciller de escuelas, Meisha Porter.\nAdemás, la ciudad se pondrá en contacto con todas las familias de los cinco condados para informarles sobre sus opciones de vacunación, en particular la posibilidad de programar una vacuna en su propia casa. Los miembros de la Asociación de Padres y Maestros también cumplen los criterios, a través del programa de referencia de vacunas de la ciudad, para ganar $100 por cada persona a la que refieren para su primera vacuna, y pueden coordinar con el Departamento de Salud para llevar un sitio móvil de vacunas a sus eventos en el otoño.\nLos niños menores de 12 años aún no pueden obtener la vacuna, pero podría ser autorizada para fines de 2020. Hasta entonces, las escuelas primarias tendrán la mayor población de estudiantes no vacunados.\nA pesar de que los estudiantes más jóvenes no pueden vacunarse, todo el personal escolar de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York, incluidos los maestros y administradores, deberán estar completamente vacunados o someterse a pruebas semanales.\n¿CUÁLES SON LAS ÚLTIMAS RECOMENDACIONES?\nEl CDC ha revertido su guía sobre el uso de mascarillas para personas completamente vacunadas, incluida una recomendación de que todos los maestros y estudiantes deben usar una mascarilla en interiores, independientemente del estado de vacunación.\nLa recomendación es una revocación de la guía de los CDC emitida a principios de julio que establecía que los estudiantes y maestros completamente vacunados ya no necesitaban usar el cubrebocas en los edificios escolares. Ahora, debido a las circunstancias de la variante Delta, la agencia recomienda usar la cubierta facial en el interior para todos los maestros, personal, estudiantes y visitantes de las escuelas K-12, incluso si están completamente vacunados.\nLa AAP también recomienda el uso de mascarillas por varias razones, incluido el hecho de que una parte significativa de la población estudiantil aún no puede recibir la vacuna. También citó preocupaciones de que las nuevas variantes, como la variante Delta, pudieran extenderse más fácilmente entre jóvenes y adultos.\nPero la variante Delta tampoco debería impedir que las escuelas reabran por completo en el otoño, según los expertos.\n¿LA VACUNA ES OBLIGATORIA PARA ESTUDIANTES Y MAESTROS?\nLa Ciudad de Nueva York está lanzando un gran impulso para vacunar a más adolescentes, pero el alcalde de Blasio hizo énfasis en que las vacunas no serían obligatorias para los estudiantes que regresan a la escuela el próximo mes.\n“Queremos que la gente sienta que este es el momento para que los niños se vacunen”, dijo De Blasio. “No anticipamos que (los estudiantes) tengan que mostrar prueba (de vacunación)”, agregó.\nNYC exige la vacunación para empleados de las escuelas públicas sin opción de prueba\nSin embargo, el mandatario aclaró recientemente que los maestros deben estar vacunados, como lo han requerido las escuelas de Chicago y Los Ángeles.\nEl debate sobre posibles mandatos de vacunas para estudiantes y empleados escolares se ha agudizado en los últimos días desde que la ciudad lanzó su mandato de vacunas para ingresar a restaurantes, gimnasios, cines y salas de conciertos.\nLos estudiantes menores de 12 años aún no pueden ser vacunados, lo que significa que podrían ser vulnerables a la propagación del virus de estudiantes mayores no vacunados, maestros o trabajadores escolares.\nHasta ahora, los funcionarios de la ciudad han hecho 250,000 llamadas telefónicas a padres de estudiantes de escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York de 12 años en adelante. Y planean aumentar significativamente el esfuerzo ya que el primer día para las escuelas públicas comienza el 13 de septiembre.\nDe Blasio dijo que los adolescentes a menudo son menos resistentes a vacunarse contra COVID que los adultos porque son conscientes de que no estar protegidos podría llevarlos a que se les prohíba realizar actividades.\nLos funcionarios de salud y escuelas de la ciudad también planean hacer que las vacunas COVID estén ampliamente disponibles en y cerca de las escuelas a medida que los estudiantes regresan a clases.\nDe Blasio dijo que las tasas de vacunación entre los adolescentes de la Ciudad de Nueva York son relativamente altas, con un 56% o alrededor de 300.000 que reciben al menos una dosis.\nEl alcalde predijo que esos números se dispararán a medida que se acerque el primer día de clases, especialmente cuando los funcionarios entreguen bonos en efectivo de $100 a cualquiera que reciba una oportunidad para salvar vidas.\n¿QUÉ HAY DEL DISTANCIAMIENTO FÍSICO?\nIncluso si todos los estudiantes regresan a los edificios escolares, la mayoría de las escuelas podrán colocarlos en las aulas, aunque no necesariamente en cafeterías y otros espacios comunes, a pesar de la orientación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de mantener al menos tres pies de distancia, según funcionarios municipales y sindicales. Aún así, los expertos dijeron que el distanciamiento puede no ser necesario en absoluto mientras se mantengan otras medidas de seguridad como mascarillas, pruebas frecuentes y una buena circulación de aire.\nLos CDC advirtieron que las escuelas mantengan protocolos de uso de mascarillas y distanciamiento al menos hasta el final de este año escolar, aunque es posible que las escuelas intermedias y secundarias puedan aflojar algunos de esos protocolos este otoño para los estudiantes vacunados.\nDe Blasio dijo recientemente que la ciudad no planeaba exigir que los estudiantes se vacunen, pero los funcionarios dijeron que la ciudad trabajaría con las escuelas y los pediatras para ayudar con el consentimiento de los padres y otra logística.\n¿DÓNDE VACUNARSE EN NUEVA YORK?\nAl menos 2,766 farmacias, instalaciones médicas y otros proveedores tienen vacunas en existencia en Nueva York. Puedes buscar el más cercano a tu área en el sistema VaccineFinder de la Ciudad de Nueva York o en el sitio web de los CDC.\nA partir del 23 de junio, cualquier persona que viva en los cinco condados puede registrarse aquí para que la ciudad se comunique con él para programar una vacuna en el hogar.\nSITIOS DE VACUNACIÓN SIN CITA\nLa mayoría de los sitios administrados por la ciudad ofrecen vacunas sin cita, incluso para personas mayores de 12 años. Puede encontrar el sitio de wall-up más cercano a usted visitando NYC Vaccine Finder y haciendo clic en el botón de alternancia "Walk-ups".\nTambién puede llamar al 877-VAX-4NYC para obtener más información, o visita https://www1.nyc.gov/site/coronavirus/vaccines/covid-19-vaccines.page.\nEl alcalde Bill de Blasio ha prometido que todos los estudiantes que quieran volver a las aulas tendrán una escolarización normal a tiempo completo este septiembre. En realidad, hacer que eso suceda presenta uno de sus mayores desafíos para la ciudad.\nAunque las escuelas de la ciudad han estado abiertas durante meses para ofrecer algún tipo de instrucción en persona, casi dos tercios de los padres del sistema han optado por mantener a sus hijos aprendiendo desde casa, ya sea porque temen al virus o porque les preocupan los horarios escolares inconsistentes. En gran parte, dependerá del alcalde y del Departamento de Educación convencer a esos padres de que las aulas son seguras, y al mismo tiempo deberán asegurarse de que el distrito tenga el personal y el espacio para que los niños puedan cumplir con el distanciamiento físico, con maestros en cada aula.\nA medida que se intensifica la planificación para el otoño, los padres y educadores ansiosos esperan que la ciudad pueda evitar la confusión del otoño pasado, cuando un proceso de planificación tardío obligó al alcalde a retrasar dos veces el inicio de las clases presenciales. Otros distritos urbanos grandes estarán observando de cerca a Nueva York, el distrito más grande del país, en busca de pistas, ya que la ciudad ha estado por delante de muchos otros distritos grandes en, al menos en parte, la reapertura de escuelas.\nLos educadores y dirigentes sindicales han estado presionando a la nueva canciller, Meisha Porter, para que dé a conocer detalles más específicos sobre el plan de reapertura. “No tenemos tiempo”, dijo el líder sindical de los directores, Mark Cannizzaro.\nNueva York ha tenido aulas parcialmente abiertas, y en algunos casos, totalmente abiertas durante gran parte de este año escolar, y hay pruebas sólidas de que las medidas de seguridad han sido efectivas para prevenir los brotes. Los recuentos de casos de virus están cayendo en picado en toda la ciudad.\nAunque ahora está claro que la transmisión del virus ha sido extremadamente baja en las escuelas, solo unas 50.000 familias que habían estado aprendiendo de forma remota optaron por regresar a las aulas cuando se les dio la oportunidad el mes pasado.\nAún no está claro qué opciones tendrán los padres que no estén listos para regresar a las aulas. El alcalde ha prometido poner fin al pantano logístico del aprendizaje híbrido, que requería que grupos alternos de estudiantes entraran y salieran de los edificios escolares para permitir el distanciamiento.\nPero algunos líderes escolares creen que es probable que haya algún tipo de educación a distancia, incluso si se limita a una pequeña cantidad de estudiantes por razones médicas o psicológicas. La ciudad podría ejecutar un programa de este tipo desde la oficina central del Departamento de Educación, en lugar de que las escuelas creen sus propias opciones.\nUn memorando del Departamento de Educación del estado que se emitió recientemente pide a los educadores K-12 que consideren proporcionar instrucción remota a los estudiantes que podrían tener que ponerse en cuarentena durante el año escolar.\nMientras tanto, el gobernador Phil Murphy ha requerido instrucción en persona a tiempo completo en todas las escuelas K-12, sin una opción remota para las familias que desean mantener a sus hijos en casa. En una conferencia de prensa la semana pasada, dijo a los periodistas que estaba "muy, muy seguro" de que los estudiantes regresarán a la escuela a tiempo completo y en persona en otoño.\nPero los educadores y superintendentes del área no parecen hacerse eco de la confianza del gobernador, ya que los números de COVID aumentan y el estado emite pautas que reflejan eso. Muchos distritos comenzaron a planificar opciones de aprendizaje remoto como una contingencia incluso antes de que se emitiera el memorando.\nNueva Jersey tuvo un promedio diario de 1,441 casos el 12 de agosto, un 77% más que hace dos semanas. La tasa de transmisión es de 1,28, según el centro de datos del estado. Una tasa de transmisión superior a 1 generalmente indica que el virus se está propagando.\nTodos los estudiantes regresarán para recibir instrucción en persona a tiempo completo para el año escolar 2021-2022.\nSe requerirá que todos los estudiantes, educadores, personal y visitantes usen mascarillas dentro de los edificios escolares, independientemente del estado de vacunación.\nLos padres o tutores no podrán excluir a los niños de la instrucción en persona según lo permitido para el año escolar 2020-2021.\nREQUISITO DE MASCARILLAS EN EL INTERIOR\nSe requerirá que todos los estudiantes, educadores, personal y visitantes usen mascarillas en el interior para el comienzo del año escolar 2021-2022. A partir del lunes 9 de agosto de 2021, se requieren máscaras en las instalaciones interiores de todos los edificios de escuelas preescolares, primarias y secundarias públicas, privadas y parroquiales, con excepciones limitadas, que se describen a continuación:\nNJ ordena el uso de mascarillas para todos en las escuelas este otoño, sin importar el estatus de vacunación\nAl usar mascarilla, se inhibe la salud del individuo, como cuando está expuesto a un calor extremo en el interior.\nCuando la persona tiene problemas para respirar, está inconsciente, incapacitado o no puede quitarse la cubierta de la cara sin ayuda.\nCuando la condición médica o discapacidad documentada de un estudiante, como se refleja en un Programa de Educación Individualizado (IEP) o Plan Educativo de conformidad con la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, excluye el uso de una cubierta facial.\nCuando el individuo sea menor de dos años.\nCuando un individuo está involucrado en una actividad que no se puede realizar mientras usa una máscara, como comer y beber o tocar un instrumento que estaría obstruido por la cobertura de la cara.\nCuando el individuo realiza una actividad aeróbica o anaeróbica de alta intensidad.\nCuando un estudiante está participando en actividades físicas de alta intensidad durante una clase de educación física en un lugar bien ventilado y capaz de mantener una distancia física de seis pies de todos los demás individuos.\nCuando el uso de una cubierta facial crea una condición insegura para operar el equipo o ejecutar una tarea.\nORIENTACIÓN ADICIONAL DE SALUD PÚBLICA PARA EL APRENDIZAJE EN PERSONA\nEl Departamento de Educación, en asociación con el Departamento de Salud, ha elaborado un documento de orientación sobre salud y seguridad que detalla las recomendaciones diseñadas para proporcionar un entorno saludable y seguro para los estudiantes y el personal durante el año escolar 2021-2022.\nEstas estrategias son recomendaciones, no estándares obligatorios. La ausencia de una o más de estas estrategias no debería impedir que las instalaciones escolares se abran para la operación en persona durante todo el día.\nSiempre que sea posible, las recomendaciones del Departamento deben usarse para desarrollar un enfoque en capas para ayudar a prevenir la propagación de COVID-19, y las escuelas deben implementar tantas capas como sea posible.\nPara obtener detalles completos sobre estas recomendaciones, consulte la guía de salud y seguridad del Departamento de Educación de Nueva Jersey y del Departamento de Salud para el año escolar 2021-2022.\nLAS ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS INCLUYEN, PERO NO SE LIMITAN A:\nLa mayoría de las escuelas K-12 tendrán una población mixta de individuos completamente vacunados, parcialmente vacunados y no vacunados en un momento dado, lo que requerirá la adopción de varias medidas preventivas para proteger a los individuos que no están completamente vacunados. Se alienta a las Agencias de Educación Locales (LEA) a tener un sistema para determinar el estado de vacunación de los estudiantes y el personal; sin embargo, si una LEA no puede determinar el estado de vacunación de los estudiantes o el personal en particular, se debe considerar que esas personas no están completamente vacunadas.\nLas LEA deben promover activamente la vacunación para todos los estudiantes y el personal. A medida que se amplía la vacuna a menores de 12 años, las LEA deben considerar la cobertura de vacunas en toda la escuela entre los estudiantes y el personal como una métrica adicional para informar la necesidad de medidas preventivas como el distanciamiento físico y el uso de mascarillas.\nSi bien las recomendaciones de distanciamiento físico no deben evitar que una escuela ofrezca aprendizaje en persona a tiempo completo a todos los estudiantes para el año escolar 2021-2022, las LEA deben considerar la implementación de medidas de distanciamiento físico como una estrategia eficaz de prevención de COVID-19 para los estudiantes en la medida en que estén equipados para hacerlo sin dejar de ofrecer operaciones escolares regulares a todos los estudiantes y al personal en persona.\nDurante períodos de alta transmisión comunitaria o si la cobertura de la vacuna es baja, si no se pueden mantener las recomendaciones de distanciamiento social máximo a continuación, las LEA deben, cuando sea posible, priorizar otras medidas de prevención que incluyen uso de mascarillas y pruebas de detección.\nEl estado urge a los padres / cuidadores que vigilen a sus hijos todos los días en busca de signos de enfermedad, ya que son la primera línea para evaluar la enfermedad en los niños. Los estudiantes que estén enfermos no deben asistir a la escuela. Las escuelas deben cumplir estrictamente los criterios de exclusión tanto para los estudiantes como para el personal.\nLas escuelas deben proporcionar instrucciones claras y accesibles a los padres / cuidadores y estudiantes para informar los síntomas y las razones de las ausencias.\nPRUEBAS EN TODOS LOS NIVELES\nEl Departamento de Salud de Nueva Jersey recomienda que las escuelas trabajen con sus departamentos de salud locales para identificar opciones de pruebas virales rápidas en su comunidad para las pruebas de individuos sintomáticos y asintomáticos que estuvieron expuestos a alguien con COVID-19.\nRESPUESTA A ESTUDIANTES Y PERSONAL SINTOMÁTICOS\nLas escuelas deben asegurarse de que existan procedimientos para identificar y responder a un estudiante o miembro del personal que se enferme o presente síntomas de COVID-19.\nAbre aquí para más detalles del plan de retorno a clases de Nueva Jersey.\n¿DÓNDE OBTENER LA VACUNA EN NUEVA JERSEY?\nSi necesitas ayuda para programar una cita o tienes preguntas sobre la vacuna, llama al 855-568-0545.\nPuede acudir a los sitios de vacunación locales y estatales, incluidos los centros comunitarios, hospitales, departamentos de salud locales, clínicas médicas, farmacias independientes y mega sitios de vacunas se pueden encontrar en el sitio web en línea Vaccine Appointment Finder del estado. El sitio enumera los nombres de los proveedores, ubicaciones y enlaces de registro.\nCiertas farmacias minoristas, incluidas CVS (y algunas de sus farmacias basadas en Target), Rite Aid, ShopRite, Walmart, Sam's Club y Walgreens han creado páginas de vacunas COVID-19 en línea donde puede registrarse y buscar sus ubicaciones. No es necesario concertar una cita.\nEn casa, si califica. El estado ha lanzado un sitio web donde puede solicitar una vacuna en el hogar. El sitio recopila su información y luego la proporciona a los departamentos de salud locales, agencias de atención domiciliaria, farmacias y otras organizaciones autorizadas para administrar una vacuna COVID-19 en el hogar. Si califica, uno de estos proveedores se comunicará con usted para programar una cita. Llame al 855-568-0545 si necesita ayuda para completar la solicitud.\nEl centro de llamadas COVID-19 del estado (855-568-0545) puede ayudar a registrarse en el NJVSS, responder preguntas sobre la vacuna, proporcionar información de contacto para los sitios, verificar el estado de su registro y actualizar su información de registro. La línea directa está abierta de 8 a.m. a 8 p.m. todos los días con asistencia disponible en más de 240 idiomas diferentes.\nEl sitio web de vacunas del gobierno federal, Vaccines.gov, le permite buscar sitios de vacunación por código postal. Obtén la misma información enviando un mensaje de texto con tu código postal al 438829 o llamando al 800-232-0233 (TTY: 888-720-7489).\n¿DÓNDE CONSEGUIR ÚTILES ESCOLARES GRATIS EN NUEVA JERSEY?\nSi bien el Crédito Tributario por Hijos ofrece un alivio económico para millones de hogares estadounidenses, algunas familias aún enfrentan dificultades económicas tras la pérdida parcial o total de sus ingresos durante la pandemia, y la subvención fiscal se destina para la compra de alimentos y para cubrir otros gastos básicos.\nPero Nueva Jersey tiene varios programas que ofrece útiles escolares gratuitos y otros recursos a familias de bajos ingresos. Abre aquí para más detalles.\nCon el primer día de clases a unas semanas de distancia, los distritos de todo el estado están publicando planes de reapertura actualizados que revelan pautas modificadas sobre los procedimientos de cuarentena, modelos de aprendizaje y protocolos de limpieza de COVID-19.\nEl gobernador Ned Lamont publicará más pautas sobre la reapertura de escuelas, pero con el año escolar acercándose rápidamente, muchos distritos confían en las recomendaciones estatales provisionales publicadas a fines de julio, así como en las actualizaciones de los CDC.\nA principios de agosto, los CDC recomendaron que todos los estudiantes y el personal usen mascarillas en las escuelas, independientemente del estado de vacunación. La orden ejecutiva existente de Lamont, que requiere el cubrebocas en la escuela, sigue vigente hasta fines de septiembre, según la comisionada de educación interina Charlene Russell-Tucker.\nNo se espera que los estudiantes y el personal completamente vacunados que estuvieron en contacto cercano con un caso positivo de COVID-19 se pongan en cuarentena si son asintomáticos, dijeron los CDC en julio. Sin embargo, en una actualización del 4 de agosto, la agencia nacional dijo que las personas completamente vacunadas, además de las personas no vacunadas, que han tenido una exposición conocida a un caso de COVID-19 deben hacerse la prueba entre tres y cinco días después del contacto, independientemente de si tienen síntomas.\nCitando a los CDC, el estado dijo en las recomendaciones provisionales de reapertura de la escuela publicadas a fines de julio que cualquier estudiante que esté sentado al menos a 3 pies de distancia de otro estudiante diagnosticado con COVID-19 no necesita ponerse en cuarentena, siempre que no muestre síntomas y use mascarilla.\nEl estudiante infectado aún tendría que ponerse en cuarentena. La guía estatal también señala que las escuelas deben fomentar un énfasis en la identificación de contactos cercanos individuales en lugar de poner en cuarentena a todo un aula cuando surjan casos positivos.\nLa definición de contacto cercano entre estudiantes en un entorno de aula K-12 también se ha ajustado, según los CDC. La superintendente de escuelas de Farmington, Kathleen Greider, explicó a las familias en una carta reciente que en un aula, se considera que los estudiantes están en contacto cercano si estuvieron a menos de 3 pies entre sí durante más de 15 minutos durante un período de 24 horas.\nPero fuera del aula, se considera que los estudiantes están en estrecho contacto si estuvieron a menos de 6 pies entre sí durante más de 15 minutos durante un período de 24 horas, dijo Greider. Esta misma regla se aplica en situaciones de contacto de estudiante a adulto, así como también de contacto de adulto a adulto, dentro o fuera del aula. En las escuelas de Farmington, si una persona no vacunada entra en contacto cercano con un caso positivo, se le exigiría que se pusiera en cuarentena, anotó.\nPero debido a que el coronavirus es una enfermedad relativamente nueva, los funcionarios locales en algunas ciudades pueden enfrentar problemas al intentar averiguar quién exactamente en la comunidad escolar está vacunado.\nSegún la ley estatal, las escuelas requieren registros de vacunación al momento de la inscripción para enfermedades como el sarampión y la poliomielitis, pero no existe un sistema similar para monitorear las vacunas contra el coronavirus.\nEn Hartford, el sistema de escuelas públicas depende del personal y los estudiantes para informar su estado de vacunación COVID-19. Aproximadamente el 70% de todos los miembros del personal, incluido el 80% de los maestros, han presentado imágenes de sus tarjetas de vacunación como prueba de que están completamente vacunados al distrito, pero solo alrededor del 10% de los estudiantes lo han hecho.\nEn Glastonbury, el distrito no ha preguntado a los estudiantes si están vacunados contra COVID-19, dijo el superintendente de escuelas, Alan Bookman. Pero a través del departamento de salud del estado, pueden ver qué porcentaje de residentes están vacunados por grupo de edad.\nAunque el distrito, como otros, ha publicado las pautas de regreso a la escuela, Bookman señaló que las circunstancias cambiantes y los ajustes "han sido la norma" durante toda la pandemia.\nDado que el Departamento de Educación estatal ya no requiere una opción de aprendizaje remoto, las escuelas de Connecticut planean reabrir para el aprendizaje completo en persona. Pero algunos distritos planean mantener los modelos de aprendizaje en línea como plan de respaldo, en caso de que los estudiantes se pongan en cuarentena y se dé un aumento en los casos.\nPOSIBLE EDUCACIÓN A REMOTO EN CASO DE CUARENTENA O AUMENTO DE CASOS\nEl "aprendizaje virtual" involucra a un estudiante en cuarentena o aislamiento en casa que asiste a clases en línea, mientras el maestro y otros estudiantes están en el edificio de la escuela.\nEl "aprendizaje remoto", que se refiere a los casos en los que una clase o escuela completa puede necesitar ponerse en cuarentena. En tales circunstancias, es probable que el maestro enseñe desde el edificio de la escuela, mientras los estudiantes están en casa.\nDESINFECCIÓN EN ZONAS COMUNES\nLa directriz provisional del estado también dice que la desinfección puntual continua de las superficies que se tocan con frecuencia ya no es necesaria, ya que el CDC dice que dichas superficies no son un riesgo significativo de transmisión de COVID-19. Sin embargo, las escuelas y los autobuses deben limpiarse a diario, y los baños deben limpiarse y desinfectarse al menos una vez al día.\nConnecticut ofrecerá un plan detallado durante las próximas semanas. Aquí puedes ver las actualizaciones.\n¿DÓNDE OBTENER LA VACUNA EN CONNECTICUT?\nPara encontrar el sitio más de vacunación más cercano a tu área abre aquí. También puedes llamar al 877-918-2224 para más información.\n¿DÓNDE CONSEGUIR ÚTILES ESCOLARES GRATIS EN CONNECTICUT?\nLos Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades instaron a las escuelas el viernes a reabrir por completo en el otoño, incluso si no pueden tomar todas las medidas que recomienda la agencia para frenar la propagación del coronavirus.\nLa agencia también dijo que los distritos escolares deben usar los datos de salud locales para guiar las decisiones sobre cuándo reforzar o relajar las medidas de prevención como el uso de mascarillas y el distanciamiento físico. Con la propagación de la variante Delta altamente contagiosa y los niños menores de 12 años aún sin poder recibir la vacunación, la agencia recomendó que los estudiantes y miembros del personal no vacunados sigan usando mascarillas.\nLa guía es un cambio importante de las recomendaciones anteriores de los CDC para las escuelas. Sin embargo, algunos expertos criticaron la decisión de la agencia de dejar tanto en manos de los funcionarios locales y dijeron que habría sido más útil contar con pautas más específicas.\nEl cierre de escuelas ha sido extremadamente divisivo desde el comienzo de la pandemia, y asesorar a los distritos ha sido un ejercicio complicado para los CDC. El aprendizaje virtual ha sido una carga no solo para los estudiantes sino también para sus padres, muchos de los cuales tuvieron que quedarse en casa para brindar cuidado infantil, y la reapertura de las escuelas es un paso importante en el camino de la recuperación de la economía.\nPrácticamente todos los principales distritos escolares del país planean regresar a la instrucción presencial regular en otoño, y algunos todavía están tratando de persuadir a los padres indecisos para que envíen a sus hijos.\nUn cambio importante está en la recomendación del distanciamiento físico. La agencia continúa aconsejando que los estudiantes estén separados por al menos tres pies, pero con una nueva advertencia: si mantener dicho espacio evitaría que las escuelas traigan a todos los estudiantes de regreso, podrían confiar en una combinación de otras estrategias como mascarillas en el interior, pruebas y ventilación.\nLa agencia dejó en claro que las mascarillas podrían ser opcionales para las personas vacunadas, de acuerdo con sus recomendaciones para el público en general.\nAún así, dijo que las escuelas pueden optar por exigir el uso universal de mascarillas si los casos locales están aumentando, por ejemplo, o si una escuela no puede determinar cuántos de sus estudiantes y miembros del personal fueron vacunados. E instó a las escuelas a "apoyar a las personas que están completamente vacunadas, pero eligen seguir usando un cubrebocas". En general, los estudiantes y los miembros del personal no necesitan usar mascarilla al aire libre, dijo la agencia.\nLos CDC también urgen a las escuelas a promover la vacunación, lo que la guía calificó como "una de las estrategias más críticas para ayudar a las escuelas a reanudar plenamente sus operaciones de forma segura". Los estudios sugieren que las vacunas siguen siendo eficaces contra la variante Delta.\nLos dos principales sindicatos de maestros del país, que mantienen estrechas relaciones con la administración de Biden, elogiaron la orientación. Randi Weingarten, presidente de la Federación Estadounidense de Maestros, cuyos miembros en algunos casos lucharon por la reapertura de las escuelas el año escolar pasado, dijo que las recomendaciones están "basadas tanto en la ciencia como en el sentido común".\nEl Departamento de Educación de los Estados Unidos brinda recomendaciones para encontrar y solicitar becas universitarias\nEscuelas públicas de Paterson iniciarán el año escolar con tres días de aprendizaje remoto debido a la tormenta Ida.\nRecursos para padres de niños con el Trastorno del Espectro del Autismo en NY, NJ y CT\nCUNY inicia el semestre con la mitad de sus clases en persona y las otras de manera híbrida\nLos servicios de salud mental se ampliarán a todas las escuelas públicas de NYC\nRegreso a clases presencialesNueva YorkNueva JerseyConnecticutREGRESO A CLASES


Qué tanto debes Aprender Arabe para Viajar a los Paises Arabes\nComo aprender arabe: ¿hace falta hablarla con fluidez?\n7 febrero 2019 ∙ 8 minutos de lectura\nÁrabeQué tanto debes Aprender Arabe para Viajar a los Paises Arabes\nAlgunos consejos para iniciarse en el árabe\nLos niveles de árabe y los idiomas hablados según el país\n¿Tomar clases de árabe antes de irte?\nAprender árabe en el extranjero para progresar rápidamente\nUn proverbio árabe dice: «Demasiado de algo es la falta de algo».\nEl árabe se considera un idioma difícil de aprender: hay que aprender las letras del alfabeto árabe, la gramática árabe, leer y escribir de derecha a izquierda, etc. Sin embargo, aprender árabe es fundamental si, por ejemplo, uno planea viajar a uno de los países árabes.\nEl llamado Mundo Árabe es un grupo de países, de los cuales el árabe literario es la lengua materna, que abarca el Magreb y el Norte de África, la Península Arábiga y el Medio Oriente, y tiene en común el árabe entre sus lenguas oficiales y la cultura árabe.\nSegún una lista de destinos turísticos mundiales, en 2014 hubo 58 millones de turistas internacionales que viajaron a 6 países árabes (Arabia Saudí, Marruecos, Túnez, Egipto, Emiratos Árabes Unidos, Siria).\nEn el mundo árabe-musulmán, encontramos de hecho los 22 países miembros de la Liga Árabe, que comprenden solo el 20 % de la población musulmana del mundo.\n¿Quieres viajar a algún país árabe? Aquí tienes nuestra reflexión sobre el nivel de árabe que es recomendado tener antes de ir.\n¿No te desanimas por las revoluciones de la «primavera árabe» o los riesgos de ataque relacionados con el fundamentalismo y el terrorismo islamista?\nSi vas a El Cairo, no te pierdas las famosas pirámides de Guiza.\nSi no sabes leer el alfabeto árabe ni conoces ninguna palabra árabe ni el vocabulario árabe, corres el riesgo de sentirte perdido al ir a un país arabófono porque puede que tengas la sensación de no poder apañártelas por ti mismo, no entender nada y ser engañado.\n¿Cómo descifrar los carteles, nombres e indicaciones si no hay una transcripción fonética en inglés o español? Antes de irte, será necesario tomar algunas clases de árabe.\nNo será necesario tener fluidez en árabe, sino solo tener algunos conceptos básicos prácticos y sencillos que sean comunes a todos los países árabes, para que los árabes te entiendan.\nConsejo nº 1: tomar clases de árabe para aprender y adquirir unos conocimientos básicos\nNo hace falta decir que tomar algunas clases (curso intensivo, cursillo en vacaciones, clases nocturnas, etc.) te ayudará a aprender a escribir en árabe, a leer el alfabeto y a enriquecer tu vocabulario básico.\nSe trata de aprender el árabe literario o árabe literal, es decir, el árabe estandarizado (árabe estándar moderno), tal como se utiliza en todos los países del mundo árabe-musulmán.\nPero este árabe literario no se habla absolutamente en todas partes.\nConsejo nº 2: identificar tu necesidad, saber qué tipo de árabe se habla en el sitio\nEn realidad, son áreas remotas donde la población todavía tiene acceso limitado a la educación. La ruralidad, la pobreza y las tensiones económicas y sociales hacen que algunas poblaciones se vean privadas de la oportunidad de cursar estudios superiores en capitales universitarias.\nAsí, el árabe literario no lo conocen todos los árabes; algunos hablan lo que se llama árabe «regional» o árabe dialectal. Cada país tiene su propio dialecto: árabe marroquí o dariya, árabe egipcio, árabe argelino, árabe tunecino, árabe sirio, etc., igual que hay dialectos en español (el español de España, el español latino) o en inglés (australiano, americano, etc.)\nDependiendo del país árabe donde viajes, algunas palabras y expresiones serán diferentes de un país a otro.\nConsejo nº 3: aprender palabras sencillas\nEn la etapa de iniciación al árabe, la mejor manera de motivarte es enfocar el aprendizaje del árabe en palabras sencillas.\nPor ejemplo, memorizar las 28 letras del alfabeto árabe y sus 4 formas respectivas, saber leer árabe y aprender una lista de palabras, memorizar léxico de supervivencia para desenvolverte en las situaciones de la vida cotidiana: decir hola, gracias, adiós, reservar un hotel, pedir una dirección, presentarte, etc.\nIncluso si tuvieras, gracias a nuestros profesores de Superprof, un kit de supervivencia léxica para poder desenvolverte bien una vez allí, debes saber que el nivel de idioma necesario para apañártelas sin problema varía de un país a otro.\nNo siempre es necesario hablar árabe para viajar a los países árabes. En algunos casos, con el inglés o el francés también te puedes hacer entender.\nEn el mundo árabe, muchos países son antiguas colonias del Reino Unido o Francia: Marruecos, Argelia, Túnez, Líbano y Siria de Francia; y Egipto, Jordania, Irak y los Emiratos Árabes Unidos del Imperio Británico.\nA partir de este hecho histórico, podemos desenvolvernos bien y hacernos entender en los países árabes hablando francés o inglés.\nSi sabes francés, te será fácil viajar a los países del Magreb (Marruecos, Argelia, Túnez), desde un punto de vista lingüístico, porque estos tres países quedaron bajo dominación francesa en la época colonial.\nLa lengua francesa penetró fuertemente en la sociedad norteafricana: Marruecos fue gobernado por Francia desde 1912 hasta 1956, Argelia fue administrada por Francia desde 1848 hasta 1962 y Túnez fue un protectorado francés desde 1881 hasta 1956.\nTras los acuerdos de Sykes-Picot, acuerdos secretos entre Francia y el Reino Unido, firmados el 16 de mayo de 1916 para compartir el Medio Oriente tras la Primera Guerra Mundial, Francia obtuvo un mandato para administrar el Líbano y el norte de Siria en la actualidad. El mandato francés en el Líbano se extenderá desde 1920 hasta la independencia del Líbano, en 1943.\nPor tanto, en principio, no es necesario tener un nivel avanzado de árabe para que te entiendan en Túnez, Marruecos, Argelia y también en el Líbano. Si sabes francés, claro.\nEn Marruecos, en 2010, el 32 % de la población habla francés con fluidez y el 60 % de los marroquíes son arabófonos, y hablan dariya, el árabe marroquí y magrebí. Además, el español también está muy presente en Marruecos.\nEn Argelia, 16 millones de personas hablan francés, lo que representa más del 35 % de la población que sabe leer, escribir y hablar francés.\nEn Túnez, toda la población domina el dariya y el 63,6 % de los tunecinos hablan francés.\nTen en cuenta también que 45 % de la población libanesa es total o parcialmente francófona y el 30 % de los libaneses habla inglés, siendo el idioma oficial del Líbano el árabe.\nEn otros países del mundo árabe, el árabe es el idioma más utilizado, pero podrás desenvolver perfectamente en inglés en Jordania, Dubái, Abu Dabi o Egipto, al ser antiguas colonias británicas.\nSin embargo, viajar a los países de mundo árabe-musulmán implica algunos riesgos, especialmente desde principios de la década del 2000, ya que el conflicto israelí-palestino y las guerras en el Medio Oriente han transformado a Siria e Irak en un vasto campo de ruinas.\nA esto se suma el terrorismo islamista del grupo Estado Islámico con el que se corre el riesgo de sufrir ataques mortales en todas las ciudades de los países árabes (Marruecos es considerado uno de los países más seguros del mundo árabe).\nEn cualquier caso, aprender a hablar árabe será necesario si quieres probar la experiencia de vivir fuera, encontrar trabajo o instalarte en Egipto o Emiratos Árabes Unidos, por ejemplo.\nHablar con la gente local te ayudará a practicar el idioma.\nDubái, la capital de este último país, es una tierra de emigración para muchos occidentales en busca de sueldos altos.\nYa estés a favor o en contra del régimen político o de la política económica en vigor, una economía de mercado muy liberal a menudo destacada por su actitud sin escrúpulos hacia los derechos humanos, saber hablar árabe puede ser sinónimo de desarrollo profesional.\nDe hecho, los países del mundo musulmán son países con un fuerte desarrollo económico, particularmente los países productores de petróleo del Golfo Pérsico (Bahréin, Qatar –Doha- y Emiratos Árabes Unidos -Abu Dabi, Dubái, etc.-).\nPor tanto, hay muchos sectores de la economía que proveen de empleo (educación, tecnologías de la información y comunicación, periodismo, construcción e ingeniería civil, ingeniería, banca y comercio internacional, etc.).\nAprender los idiomas de los países a los que te vas a vivir es, lógicamente, una de las bases fundamentales para la integración social.\nSi planeas mudarte a Abu Dabi, Dubái (los Emiratos Árabes Unidos a menudo se describen como más progresistas que los estados del Golfo, especialmente con respecto a los derechos de las mujeres y el consumo de alcohol y carne), o a El Cairo, es innegable que un nivel intermedio es el mínimo que se debe adquirir.\nSi, por otro lado, solo se trata de viajar para descubrir el patrimonio cultural egipcio, visitar Jerusalén, ir a Yerba para salir de fiesta o pasear por las carreteras y los majestuosos paisajes de Marruecos, hablar inglés o francés será suficiente.\nEl nivel de árabe que hay que tener depende lógicamente de los objetivos que quieras alcanzar y de la naturaleza del viaje, ya sea por placer o profesional.\nLa mejor manera de aprender un idioma extranjero es, en todos los casos, sumergirse en una inmersión lingüística y cultural total.\nSi solo vas a broncearte y tomar un mojito en la playa de Yerba, ¡no será necesario tomar clases de árabe!\nPor lo tanto, para convertirte en bilingüe en árabe, traductor del árabe al español o hablar con fluidez el idioma del profeta, es esencial vivir en un país arabófono.\nVivir en el extranjero es una garantía para obtener un nivel B2 o C1, correspondiente a un nivel avanzado, incluso fluido, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), sin tener la impresión de estar tomando clases de idiomas.\nEl hecho de hablar todos los días (lo mejor es poder pensar en árabe) con los nativos acostumbrará al cerebro a aprender y memorizar nuevas palabras todos los días. ¿Qué hay mejor que aprender el idioma de Muhammad en una escuela de idiomas de un país árabe?\nEl sitio web Language International, por ejemplo, enumera más de 400 cursos de árabe en 14 países, principalmente en el mundo árabe-musulmán (Marruecos, Argelia, Túnez, Egipto, Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Líbano, Jordania).\nSi eres estudiante, empresario o un simple viajero, los cursos de árabe en Trípoli (Líbano) o Beirut, Abu Dhabi, Rabat, Sfax o Túnez te permitirán explorar, a todos los niveles, todas las partes del idioma: escritura, pronunciación, caligrafía, civilización islámica, religión, cultura e historia musulmanas, asimilación del árabe coránico, etc.\n¡Podrás aprender el idioma árabe descubriendo la infinita riqueza cultural e histórica (desde la época romana hasta nuestros días) de los países árabes! ¡No esperes más y compara vuelos en Skyscanner!


El Gobierno regional celebra el Día de los Archivos 2022 con múltiples actividades repartidas por toda la Comunidad Autónoma | Liberal de Castilla\nEl Gobierno regional celebra el Día de los Archivos 2022 con múltiples actividades repartidas por toda la Comunidad Autónoma\nAsí lo expresó la consejera de Educación, Cultura y Deporte, Rosa Ana Rodríguez, en una visita al Archivo Histórico Provincial de Cuenca\nEl Gobierno regional celebra el Día de los Archivos 2022 con diferentes actividades que incluyen jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas a los cinco Archivos Históricos Provinciales que gestiona la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.\nAsí lo ha destacado la consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, en una visita que ha realizado al Archivo Histórico Provincial de Cuenca, en la que ha estado acompañada de la delegada de la Junta en Cuenca, Marián Martínez; y de la delegada de Educación, Cultura y Deportes, Sonia Isidro.\nEn sus declaraciones, la consejera ha explicado que dichas actividades tienen el objetivo de dar a conocer “tanto los edificios que albergan estas instituciones casi centenarias, como las funciones tan importantes que desarrollan en la recogida, custodia, conservación, descripción y tratamiento archivístico de la documentación, difusión y servicio a los ciudadanos de nuestro Patrimonio Documental”.\nAdemás de las jornadas de puertas abiertas y las visitas guiadas, se han programado otras actividades como las exposiciones que se están celebrando en el AHP de Ciudad Real ‘La arquitectura de los pueblos de colonización: singularidad y sencillez del paisaje manchego’; en el AHP de Guadalajara ‘El legado Montesoro. Nuevas aportaciones documentales para la historia del Señorío de Molina’, y en el AHP de Toledo ‘90 años del Archivo Histórico Provincial de Toledo: documentos al servicio de nuestra historia’.\nPor otro lado, durante toda la semana, los Archivos Históricos Provinciales han preparado actividades abiertas al público interesado en los fondos documentales que conservan los archivos, la historia y la investigación histórica.\nEn concreto, el 1 de junio, en el Archivo Histórico Provincial de Albacete, se celebró el taller ‘El árbol genealógico. Cómo se investiga la historia familiar. Recursos en la web’, impartido por Jesús Sánchez Chacón de Family Search y Elvira Valero de la Rosa; y en el AHP de Guadalajara, los días 7 y 9 de junio respectivamente, se impartieron las conferencias: ‘Sucesos rocambolescos de la historia. La discutida virilidad del duque de Mantua’ por Manuel Martín Galán, amigo del Archivo Histórico Provincial de Guadalajara y exprofesor Universidad Complutense de Madrid, y ‘Sánchez Portocarrero y la Historia del Señorío de Molina’, por Antonio Herrera Casado, cronista provincial de Guadalajara.\nEl Día Internacional de los Archivos se celebra cada 9 de junio para dar a conocer los archivos y apoyar al personal que trabajan en ellos. Es una gran oportunidad para que los ciudadanos descubran estos centros o para aprender acerca de la profesión de archivero.\nEl lema elegido para este año ha sido #SOMOSARCHIVO, dado que los archivos representan a la sociedad y a la gente de nuestros países.\nTodas las actividades están disponibles en la siguiente dirección web: https://cultura.castillalamancha.es/diaarchivos2022\nAbiertas las inscripciones para ‘4661 Film Fest’ 2023 de Yebes y Valdeluz\nMúsica, humor y cine marcan el arranque de Estival Cuenca 22


Un estudio de la UEx muestra el trabajo con simuladores de la marcha como alternativa a terapias contra el dolor crónico\nSimulador hipoterapia - UEX\nUn estudio de la Universidad de Extremadura (UEx) muestra el trabajo con simuladores de la marcha como alternativa a las terapias con animales para frenar el dolor crónico.\nAsí, el trabajo con animales implica un elevado coste, por eso surgen nuevos modos de trabajo como los simuladores de la marcha de caballo para paliar dolencias, apunta la UEx.\nEn este sentido, en Europa casi el 20 por ciento de la población sufre dolor crónico, una dolencia cuyas consecuencias afectan negativamente al ámbito personal y laboral del enfermo, pues a la incapacidad producida por el dolor y la dependencia que ocasiona, se une un deterioro tanto físico como psicológico con sentimientos de tristeza, frustración e impotencia.\nPor ello en los últimos años las diferentes terapias conducentes a paliar y afrontar esta dolencia se basan en un enfoque más biosocial y no tanto farmacológico, de ahí el trabajo desarrollado con animales sobre todo con caballos.\nTal y como afirman Santos Villafaina, contratado predoctoral de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura, "el trabajo con animales no está al alcance de todos las personas que sufren una enfermedad debido fundamentalmente a su elevado coste, por ello están surgiendo nuevas formas de trabajo para paliar los efectos de esta dolencia como la creación de simuladores de la marcha de caballo".\nEstos instrumentos, mediante la simulación de la marcha del caballo ayudan a corregir la propia postura, contribuyendo a reconstruir un patrón normal de marcha, recalca la UEx en nota de prensa.\nCon ello, desde la UEx se ha llevado a cabo un trabajo de revisión sistemática con meta-análisis para comprobar si ambas terapias resultan ser igual de eficaces a la hora de paliar el dolor crónico.\nLos investigadores pudieron confirmar que ambos programas de intervención reducen el dolor, aunque señala Villafaina que, "siempre el trabajo con animales reales va a ser mucho más beneficioso que el trabajo con simuladores, pues, aunque la carga física es la misma, montar a caballo supone un componente emocional bastante importante y beneficioso".\nAsí, el dolor se considera crónico si cumple una de las características siguientes: dura más de tres meses, tiene una duración de más de un mes después de la remisión de la lesión o el trastorno que causaron inicialmente el dolor, se repite con intermitencia a lo largo de meses o años, y se suele asociar a enfermedades crónicas (como cáncer, artritis, diabetes o fibromialgia) o a una lesión que no se cura.


Hacking WiFi Android - Todo Dream\nEsta aplicación sirve para descifrar claves wifi en Android.\nHay algunas más también, pero pongo esta como ejemplo por ser buena, puedes probar esta aplicación con tu red wifi y de esta manera comprobar la vulnerabilidad que tiene o para descifrar una contraseña Wpa, wpa2, wpa2-psk desde tu móvil Android.\nPara ejecutar esta aplicación en tu Android con un 100% de efectividad, al igual que cualquier otra asegurate de que tu móvil este Rooteado. WPSApp\nEsta aplicación que funciona con redes que tenga cifrado WPS.\nLa interfaz es muy sencilla donde un ticket verde significa que puede descifrar la contraseña y con un ticket de color rojo y en forma de X significa que no descifra la clave de esa Red Wifi.\nSelecciona cualquiera de los PIN de la red a descifrar (Hasta que salga) y luego pulsa en conectar con PIN (SIN Root) o (con Root) la diferencia es que con root te dará la clave y sin root se conecta automáticamente.\npuse solo uno a modo informativo ya es cosa vuestra cual puede gustaros más.


ENTREVISTAS MÚSICA NUEVOS RUIDOS PERFIL SEXO SOCIAL\nUna chica no sale de su cuarto. Está triste. Hace poco rompió su relación con la persona que la acompañó en algunos momentos recientes de su vida: la separación de sus padres, el adaptarse a la vida independiente y el inicio de un proceso de hormonas para asumirse como mujer transgénero.\nSí, esa chica pasó sus primeros años de adolescencia con una identidad en la que no encajaba. Por eso le entristece el fin del vínculo con quien la apoyó en su transición; el mismo con el que se adentró en la música.\nEs invierno de 2015 y esa chica toma su instrumento más cercano, un teclado, y en un arranque de lucidez comienza a desahogar su tristeza en forma de canciones. Entonces, después del frío, el calor deviene en Miljillo (2016), EP que marca el resurgimiento de una artista: Luisa Almaguer.\n“Si hubiera nacido niña biológica habría sido actriz. En las obras de la escuela me frustraba porque me daban papeles masculinos que me resultaban incómodos”, es uno de los recuerdos de la infancia de Luisa, que desde el atrio de la Parroquia de Azcapotzalco —punto de reunión no planeado pero cercano a su casa— revela parte de su turbulenta historia.\nLuisa Almaguer nació hace 25 años en el seno de una familia clasemediera. Durante sus primeros años, su padre, madre y hermano conformaron el núcleo de convivencia de la chica que descubrió desde pequeña un gusto por la actuación, y que posteriormente la acercó al cine: “Empecé a ir a talleres de cine, festivales de cine. Después quise entrar al CUEC o al CCC, por eso tomé un seminario en el que conocí a una chica que me enganchó con toda una generación. Fue muy padre porque ahora ya trabajo de una manera más profesional (directora de arte). Me clavé en eso”.\nTambién, durante la infancia, Luisa tuvo sus primeras aproximaciones musicales: “Tomé clases de piano, luego intenté la guitarra pero no me salió”. Continuó su interés por los instrumentos hasta que formó su primera banda en la secundaria, “de desmadre”, en la que conoció a quien, además de futuro compañero sentimental y guitarrista de Lowboy (dúo atmosférico que le abrió puertas dentro del panorama subterráneo de la Ciudad de México), fue su inspiración para su disco solista.\nAquí es necesario hacer un alto a la trayectoria artística de Luisa para hablar de cómo, antes del génesis de Lowboy, y tras un incidente que propició la separación de sus padres y un cambio total de su modo de vida, Almaguer se descubrió transgénero:\n“Un día algo me hizo click y por inercia o intuición gogleé por primera vez la palabra trans. Antes de eso, aun siendo gay, yo no tenía idea de significaba lo trans y mantenía estereotipos retrogradas del tipo mujer de estética o de barrio, de alguien que nunca termina de estar dentro de la sociedad. Pero tras buscar y ver a tantas chicas transgénero hablando en Youtube de sus procesos, tan tranquilas y con vidas funcionales, eso me atrapó e hizo darme cuenta de que soy una mujer. Empecé a tomar terapia para reafirmar, para estar segura, y ya al año entré a las hormonas. El nombre de Luisa lo tomé de la película 8½ de Federico Fellini”.\nLas reacciones familiares fueron variopintas y graduales: “Mi hermano me respaldó al instante. Mi mamá como que no lo creía pero al año lo entendió. A mi papá fue al que más le costó; para que me dejara de decir hijo… fue horrible. Pero a los siete meses de transición un amigo me hizo un documental para el que citaron a mi papá. Entonces, cuando terminó la entrevista, por primera vez me dijo Luisa. Aunque siento que fue antes, en la fiesta de 15 años de una prima, cuando ya lo había trabajado: me sacó a bailar y para mí esa fue su manera de decir que todo estaba bien”.\nEl proceso de hormonas coincidió con el desarrollo de Lowboy, etapa artística que durante su vigencia resultó tan beneficiosa cómo tormentosa: “[Lowboy] era una cosa muy rara que se alimentaba de sí misma. Descargaba emociones generaba otras. Seguíamos porque había momentos en que nos encantaban, por ejemplo tocar en vivo, cuando yo no estaba abstraída de lo demás. Pero la mayoría del tiempo no éramos fáciles por los procesos en los que estábamos”.\nA pesar de los conflictos internos, la banda logró captar la atención de plataformas cómo Aquí No Hubo Escena, Latitud 19º 24´ y Escena Negra, que la impulsaron dentro del panorama musical alternativo de la Ciudad de México. La dicha fue fugaz: el 29 de octubre de 2015 anunciaron, a través de Facebook, su despedida de los entarimados.\n“Fue un proceso. Se desgastó la relación y entonces un día acabó de golpe: nos peleamos y hasta rompí un espejo. Tuve que recibir apoyo profesional porque terminó mi relación y por ende el proyecto”, dice Almaguer.\nUna chica espera que se apaguen las luces de El 77, centro cultural de corte autogestivo de la calle Abraham González en la colonia Juárez. Está nerviosa: en minutos tendrá que vérselas contra un auditorio atiborrado. Y, además de que estará sola en el escenario, son pocos los asistentes que conocen previamente su trabajo. El detalle la inquieta aún más.\nLas luces se apagan y la chica, enfundada en un elegantísimo vestido negro que resalta por la luz rojiza que la sigue, se pone al teclado y acerca el micrófono. Es hora: mueve los dedos y comienza a cantar.\nTras un breve desconcierto generalizado que no tardo en volverse asombro, todo acaba en aplausos. Después de media hora la chica, que no dejó de hablar entre canciones sobre anécdotas o intereses personales, sonríe. Alguien se le acerca:\n—¿Cómo te encuentro en Face?\n—Soy Luisa Almaguer.\nSOY LUISA ALMAGUER\nEn el libro Contra la felicidad: en defensa de la melancolía, Eric G. Wilson sugiere una revaloración de los momentos lúgubres en el sentir humano pues estos casi siempre fungen como motores creativos.\nAlmaguer reafirma: “En los momentos que estoy más deprimida, más tirada a la mierda, es cuando más creativa soy”. Fue así, en un periodo de oscuridad sentimental durante el invierno de 2015, que encontró su numen y “en pijama y de forma intuitiva” comenzó a componer las canciones de Miljillo, seis temas que van de “sentirse en un barco hasta enclavar en la arena”, y que fue producido por Abel Casillas (La Era Vulgar).\nPero, desde un enfoque artístico, ¿quién es Luisa Almaguer?: “Tiene que ver con una interpretación cabaretesca, algo transgresor y con sonido etéreo e intenso. Algo que busca generar impacto”, dice la también fiel lectora de Simone De Beauvoir. Y reconoce: “Ahora intento ser más alivianada, hablar más, burlarme; hablar de la poligamia o temas transgresores. Estoy armando un show que tenga más teatralidad, más cabaret, con el fin de echar desmadre y provocar”.\nTRANSFOBIA, BULLYNG, IDENTIDAD\nEducación sexual: “Para llegar a un buen nivel en México habría que educar a los niños desde la primaria sobre lo que es el género y la preferencia sexual. Una educación de calidad debería no solo hablar del sexo como algo biológico y binominal. Si yo pude ser transfobica, imagínate a las nuevas generaciones que crecen en un contexto no tan tolerante”.\nRelaciones: «No sé por qué la monogamia sigue siendo el sistema en el que desarrollamos nuestras relaciones. ¡Qué hueva! No por estar con dos personas a la vez significa que quieres a uno más que al otro. Desarrollar relaciones en un sistema heteronormado mata, duele, lastima. Por eso siento que disfruto más si me desapego de los celos, de la posesividad”.\nViolencia: “Nunca he sufrido violencia o bullying. Lo que sí me paso es que cuando empecé a tomar hormonas comencé a ser acosada como cualquier mujer y me di cuenta que al proyectar una imagen masculina tienes privilegios. Bajeé escalones en la ‘importancia social’: me voltean a ver como un objeto, me gritan. Me atrevo a decir que hasta los hombres homosexuales tienen más ventajas sobre las mujeres por el simple hecho de ser hombre. A mis amigas les pregunté al respecto y me dijeron ‘pues te acostumbras’. Y pues sí, ya estoy un poco resignada a que las cosas son así. Si no tuviera miedo no traería en la bolsa un spray de pimienta”.\nIdentidad: “Es muy difícil alcanzar la plenitud en la identidad porque el sistema está construido para que no sea así: a quien nace con pene le tiene que gustar el azul y va a adoptar ciertas cosas; con las mujeres funciona igual. Por eso es ridículo, es una pendejada pensar que tu destino va a estar marcado porque tienes un pene o una vulva. Pero así se maneja el mundo. Todo conspira para que tu identidad se te establezca sin tener noción de ella. Imagínate cuánta gente no es trans, homosexual o drag, pero no lo ejercen porque no saben cómo. Hay que intentar que la gente se acepte”.\nUna chica toma una bebida fría en un café del Centro. Está contenta; regresó de un proyecto de cine con Indra Villaseñor —directora por la cual la chica se decanta en elogios— que la llevo a conocer el norte del país.\nSonríe constantemente. Sabe que, tras esa experiencia motivadora en pos del trabajo de alguien más, es momento de empezar a fortalecer el propio: el proyecto musical del cuál es voz, cabeza y corazón.\nRelanzar su EP, tocar en más y mejores lugares, llegar a ser parte del talento invitado a la entrega del Premio Maguey de este año (selección del FICG) y compartir escenario frecuentemente con Belafonte Sensacional o Coyoli (proyectos musicales nacionales que admira) son algunos de sus objetivos.\nLuisa Almaguer cree que este año debe despegar, consolidarse. Debe vivir como canta Rita Guerrero —una de sus referentes musicales— en el tema «Miedo»: “vivir sin miedo a la angustia / vivir sin miedo a la locura”.


Carrera universitaria Ingeniería en biotecnología Quito UDLA - Universidad de Las Américas | Emagister\nComo Ingeniero en Biotecnología serás un profesional competente en bioprocesos y métodos biotecnológicos. Podrás investigar, diseñar y aplicar tecnologías en áreas como: microorganismos, animales, vegetales, humanos y ambiente; a través de técnicas genéticas, moleculares y celulares, con firmes bases en la excelencia, visión global y compromiso social. Al graduarte serás un profesional que investiga, innova, crea productos y diseña tecnologías biológicas aplicadas a procesos productivos usando normativas legales y de calidad; con el objetivo de optimizar los recursos y aumentar la productividad, con ética profesional. Podrás planificar y supervisar trabajos de ejecución en campos referentes a producción, remediación, conservación o afines; para lo cual podrás gestionar proyectos biotecnológicos de aplicación social e investigación, con criterio técnico y enfocado a la realidad nacional e internacional.\nTendrás una formación fundamentada en el desarrollo de habilidades prácticas, pensamiento crítico y uso de herramientas y técnicas de laboratorio. Generarás relaciones con instituciones de investigación y centros productivos, proyectos de aplicación y desarrollo integrados en los distintos campos de acción relacionados con la Biotecnología. Tendrás acceso a laboratorios destinados a docencia e investigación, como biología, química, microbiología, biología molecular, experimentación vegetal, biotecnología de alimentos, operaciones unitarias y microorganismos, entre otros. Éstos estarán dirigidos por investigadores que impulsan el interés científico. Te podrás involucrar en líneas de investigación de Ciencias de la vida, en Biotecnología de los microorganismos, Biotecnología Vegetal y Biotecnología Industrial. Te podrás beneficiar de nuestros convenios con las universidades de la Red Laureate, que te permitirán la realización de estudios en el exterior, pasantías y acceso a posgrados. Recibirás una formación profesional con destrezas empresariales para elaborar, evaluar y gestionar proyectos biotecnológicos con criterio técnico y enfocado a la realidad nacional e internacional.\nBiología celular integral y laboratorio\nQuímica aplicada y laboratorio\nFísica para biotecnología\nInvestigación y proyectos I\nPrincipios de genética molecular\nInvestigación y proyectos II\nProcedimientos de biología molecular\nGenética y laboratorio\nOperaciones unitarias en biotecnología\nBiodiseño de investigación\nIngeniería genética y biot. De microorganismos\nIng. Genética y biot. En c. Biomédicas\nElectiva cruzada III\nBioética y legislación en biotecnología\nPropiedad intelectual y vida