Los tres concejales de NC en Tías y Tinajo anuncian que dejan el partido y entregarán las actas - Política - La Voz de Lanzarote - El diario de noticias líder de la isla\nRENUNCIAN A IR EN NINGUNA LISTA ELECTORAL DE NUEVA CANARIAS\nMame Fernández y otros dos ediles de NC en Tías y Tinajo anuncian que dejan el partido y entregarán las actas\nCuestionan la "descoordinación" del partido y afirman que no se han sentido "ni integrados ni apoyados a pesar de los resultados electorales obtenidos en estos municipios"\nLos dos concejales de Nueva Canarias en Tías, Mame Fernández y Érica Machín, y el edil del partido en Tinajo, Ramón Ortíz, han anunciado que no formarán parte de ninguna lista electoral del partido de cara a las próximas elecciones y que “en breve” entregarán sus respectivas actas.\n“Se trata de una decisión que se ha tomado de forma coherente y en consecuencia con la descoordinación que del partido se ha venido llevando en la isla Lanzarote, donde no nos hemos sentido ni integrados ni apoyados a pesar de los resultados electorales obtenidos en estos municipios en las pasadas elecciones”, señalan en un comunicado.\nEn el caso de Mame Fernández, también es presidente del Comité Local de NC en Tías, mientras que Ramón Ortiz ostenta el mismo cargo en Tinajo. Según afirman, ya han trasladado su decisión al secretario de Organización del partido.\nLa decisión se ha hecho pública pocos días después de firmarse el acuerdo entre Nueva Canarias y Somos Lanzarote para las próximas elecciones.\ntinajo tias anuncian partido fernández otros\nEl Ayuntamiento pide al Cabildo que prohíba la circulación de bicis por la LZ-2 entre Yaiza y Playa Blanca\nCs pide la bonificación del 25% del IBI para los inmuebles regentados por autónomos en Arrecife


[Análisis] Pang Adventures - SavePoint\nRosi Ortega 24 enero, 2019 No hay comentarios arcadeAventuraDisparosshooter\nHemos comenzado 2019 prácticamente con el lanzamiento de Pang Aventures. Supone el regreso de un arcade que en su momento fue una de las reinas de las recreativas en los 90. Lanzado el pasado año para PC, móviles, PS4 y Xbox One; nos ha llegado ahora en Nintendo Switch pudiéndose dar así por cerrado el círculo.\nLa híbrida de Nintendo es probablemente el sistema ideal para Pang Adventures por el hecho de tener la comodidad de una portátil y de una sobremesa en nuestra mano y que así sea más accesible a la hora de continuar con nuestras partidas de este shooter que ahora nos ha llegado con un aspecto gráfico renovado.\nEl desarrollo de este juego ha venido de la mano de DotEmu, de quien también hemos podido disfrutar últimamente de otros videojuegos como Windjammers o Wonder Boy: The dragon’s Trap.\nEn Pang Adventures se ha creado una pequeña historia alrededor del viaje de nuestros exploradores. Se nos dice que una invasión está causando estragos, por ello daremos la vuelta al mundo explotando bolas de diversos tamaños y colores y, de cuando en cuando, tendremos también batallas contra alienígenas al cambiar de zona, pues ellos son los causantes de los distintos problemas.\nLa misma mecánica que teníamos en el clásico está presente. Es más, las fases son las mismas, con ligeros cambios —en su mayoría del apartado gráfico— y con desafíos por puntos constantes así como distintos modos de juego.\nPang Adventures es un juego arcade que se disfruta mucho más jugándolo a dobles con un compañero. Nuestro objetivo (salvo contra los jefes finales) es siempre el de hacer desaparecer cada bolita de la pantalla antes de que se acabe el tiempo. Cada vez que disparemos a una de gran tamaño, ésta se dividirá en dos hasta que sea tan pequeña que al disparar sobre ella no quede ni rastro. Si somos golpeados, habremos fracasado en nuestra misión. No obstante, siempre podemos volver a reintentarlo e incluso, si dejamos de jugar, podemos retomar nuestra partida desde esa misma fase o cualquier otra que hubiéramos superado con anterioridad. Esto tan solo es válido para el modo «normal» llamado «tour mundial» ya que si jugamos por puntos tendremos tres vidas y estaremos pantalla tras pantalla hasta perderlas y aparte tenemos el modo pánico, que es básicamente lo mismo, pero ahí se nos reta a superar 99 fases seguidas con tres vidas en total.\nEl que haya objetos diversos para darnos más puntos o que tengamos un gran abanico de armas temporales según la fase en la que estemos son pequeños atractivos que cumplen su función de atraparnos más para que no queramos soltar los mandos.\nGráficamente está muy cambiado con respecto al original. Esto está especialmente marcado en el diseño de los dos personajes, a los que podemos poner el nombre que queramos con un máximo de tres letras. Siguen siendo dos hermanos con exactamente las mismas habilidades y uno sigue yendo de rojo y otro de azul, pero ahora parecen más graciosetes. Las bolas, armas y decorados lucen mejor que nunca. La interfaz en sí también es llamativa sin llegar a distraernos, algo fundamental en un juego como Pang Adventures en el que la precisión unida a la velocidad lo son todo.\nLos controles son tan sencillos como antaño y aunque su argumento descabellado no aporta nada, tampoco molesta su existencia. Tan solo con una cruceta y un único botón de disparo (el que más cómodo nos resulte) iremos disparando nuestro arpón, metralleta, lanzallamas o ancla para terminar cuanto antes contra esas bolas que van moviéndose de un modo menos torpe y veloz cuanto más pequeñas son que también es cuando serán más numerosas si no hemos sido cautelosos y un poco ordenados.\nPang Adventures es un juego muy entretenido y rejugable. Cuando pasan varios años desde un clásico se suele hablar de cómo ha envejecido o de cómo es un remake; en el caso de esta versión, puesto que apenas incluye añadidos, nos queda claro que es un atemporal con el que pasar buenos momentos. El desafío está servido.\nAnterior Entrada anterior: Galería de imágenes de Death end re;quest\nSiguiente Entrada siguiente: Aprendiendo aspectos básicos de Kingdom Hearts III en su nuevo tráiler


Por una financiación autonómica que tenga en cuenta a los mayores de 85 años – Galicia 24 Horas\nPor una financiación autonómica que tenga en cuenta a los mayores de 85 años\nBy Redacción on 3 diciembre, 2015 Comentarios desactivados en Por una financiación autonómica que tenga en cuenta a los mayores de 85 años\nGalicia defenderá que el nuevo modelo de financiación autonómica tenga en cuenta el volumen de población mayor de 85 años, puesto que el actual modelo sólo tiene en cuenta a porcentaje de población que supera los 65 años. El conselleiro de Hacienda, Valeriano Martínez, avanzó hoy que Galicia demandará introducir más tramos de edad a partir de los 65 ya que el coste en sanidad y servicios sociales de una persona *sexaxenaria no es lo mismo que lo de una de 85″.\nEl titular de Hacienda participó en Santiago en una jornada sobre financiación autonómica organizada por el grupo de análisis y debate Manuel Colmeiro. En su intervención, recordó que la Xunta siempre defendió que el actual modelo de financiación autonómica ?no es un sistema bueno para Galicia?, dado que no recoge debidamente ponderadas circunstancias excepcionales que tiene la Comunidad gallega, como la gran dispersión y el elevado envejecimiento de su población.\nEn este sentido, destacó que el actual modelo de financiación pondera del mismo modo la población mayor de 65 años, con independencia de su edad. Es por eso que Galicia solicitará introducir más tramos de edad a partir de los 65 años, puesto que ahora existe «un escaso peso de la población protegida por el factor envejecimiento».\n110 MIL GALEGOS MAYORES DE 85 AÑOS\nDe hecho, Galicia cuenta con cerca de 110.000 personas que superan los 85 años de edad, y esta circunstancia tiene un impacto en los costes sanitarios y de servicios sociales de la Administración autonómica. La Xunta calcula que sólo para la prestación sanitaria Galicia tiene un déficit de financiación de más de 500 millones de euros.\nValeriano Martínez avanzó también que Galicia buscará el apoyo de otras comunidades con los mismos problemas demográficos. «Estamos convencidos de que seremos apoyados por otras comunidades autónomas que también se ven, y sobre todo, si verano, afectadas por esta circunstancia de tener cada vez más población en edades más avanzadillas», indicó.\nEl conselleiro insistió en que las cifras demuestran que el coste real de prestar los servicios públicos en Galicia es mayor que en el resto de España. Por ejemplo, recordó que la población mayor de 65 años en Galicia ya llega al 24% del total, cinco puntos más que el promedio, y que un facultativo de atención primaria en Galicia atiende un promedio de 15 entidades singulares, frente a las dos de promedio en España. También recordó que el transporte escolar es cuatro veces más caro que el promedio, y llega a los 4.277 euros por alumno.\nEn todo caso, Valeriano Martínez defendió que, con el inicio de la nueva legislatura en España, desde la Xunta se impulsará el máximo consenso de las fuerzas políticas gallegas respeto al nuevo marco de financiación de las comunidades autónomas para que la posición de Galicia «tenga la mayor fuerza posible».\nPor una financiación autonómica que tenga en cuenta a los mayores de 85 años added by Redacción on 3 diciembre, 2015


Todo lo que necesitas saber sobre las oposiciones de enfermería en 2020\n31 enero, 2020 | SalusPlay\nEsto es todo lo que necesitas saber sobre las oposiciones de enfermería en 2020, las convocatorias que hay y cómo SalusPlay puede ayudarte en dicha OPE.\nEl 12 de mayo de 2019 se produjo una macro-convocatoria de Oferta Pública de Empleo para enfermería.\nEn un solo día, se hicieron pruebas para cubrir más de 20.000 vacantes, lo cual abría la posibilidad de acceder a un trabajo público a muchas compañeras.\nComo suele ser habitual en una cita tan decisiva, la presión de jugarse el futuro a una sola carta pudo con algunas profesionales, que no tuvieron su mejor día ese domingo de mayo.\nY es lógico: los nervios se la pueden jugar a todo el mundo y producir bloqueos en el momento más insospechado.\nSi fallaste en el examen, no te martirices más porque aquella no fue tu última oportunidad de encontrar un trabajo público de enfermera.\nDe hecho, este año vas a tener nuevas oportunidades de presentarte a oposiciones, ya que la tasa de reposición de empleo público vuelve a ser del 100% (mientras que en época de recortes tan solo se cubrían el 10% de las plazas vacantes por muerte o jubilación, ahora vuelven a cubrir el 100%).\nAsí que sigue leyendo porque en este post te vamos a contar cuáles son las principales convocatorias de oposiciones de enfermería en 2020.\nLo que necesitas saber sobre las oposiciones de enfermería en 2020\nConvocatorias de empleo público para 2020\nSi eres de las que piensan que —tras el 12 de mayo— tu posibilidad de trabajar como enfermera en la sanidad pública se ha terminado, tienes motivos para alegrarte porque en 2020 tendrás unas cuantas oportunidades más.\nAunque no te saliese bien el examen, en 2020 se efectuarán nuevas OPE de enfermería.\nDe hecho, en los últimos meses, son varias las comunidades autónomas que han anunciado para 2020 nuevas convocatorias de oposiciones para enfermería.\nEl Ministerio de Sanidad convoca anualmente una serie de plazas de Enfermero Interno Residente.\nAunque deberías haberte inscrito en septiembre de 2019, la previsión es que el examen se efectúe en el mes de febrero del año 2020.\nEn total son 1.400 plazas que te darán acceso a una especialidad y te aseguran el trabajo durante dos años (además de ser una oportunidad de acumular méritos para una oposición).\nEnfermería Comunitaria y Familiar\nTras numerosas vicisitudes, esta convocatoria —que te da acceso a una especialidad sin pasar por el EIR—, parece ser que se va a llevar a cabo en febrero o marzo de 2020.\nEsta vía excepcional aprobada en el año 2009 llegará por fin a buen término.\nSi te atrae la vida militar, una buena salida profesional puede ser la Sanidad Militar.\nLa fecha de inscripción tuvo lugar en abril de 2019 y las 35 plazas disponibles se van a adjudicar mediante concurso-oposición (que incluyen asimismo unas pruebas físicas).\nLas pruebas tendrán lugar en los meses de junio y julio de 2020.\nConvocatorias del Sistema Nacional de Salud\nEstas son las comunidades autónomas que sacarán plazas en el año 2020:\nComunidad Valenciana: la comunidad valenciana desligó sus pruebas de la macro-OPE del 12 de mayo de 2019. Esto quiere decir que en 2020 saldrán 3.386 plazas que se adjudicarán en unas pruebas que se llevarán a cabo en junio de 2020.\nComunidad de Castilla La Mancha: ofrecen 770 plazas en unas pruebas que tendrán lugar muy posiblemente en 2020.\nComunidad de La Rioja: entre junio y septiembre de 2020 se llevarán a cabo exámenes para cubrir 14 plazas de enfermería, en una oposición que se caracteriza por su alto nivel de exigencia. Sin embargo, las convocatorias son anuales, así que, si esta vez no tienes suerte, tendrás más oportunidades los próximos años.\nComunidad del País Vasco: en el País Vasco se desarrollará una OPE dos años tras la última que se produjo en 2018, por lo que es muy posible que esta se produzca en la segunda mitad del año 2020 habrá una nueva oferta pública de empleo.\nComunidad de Navarra: muy posiblemente en 2020 tendrán lugar de nuevo oposiciones para enfermería en Navarra. Es probable que se oferten casi 300 plazas durante el segundo semestre del año.\nComunidad de Andalucía: otra de las grandes convocatorias para el año 2020 la lleva a cabo la Junta de Andalucía, con una OPE para el segundo semestre del año en la que se ofertan 894 plazas.\nCómo puede ayudarte SalusPlay en esta OPE 2020\nSi analizas cada convocatoria en detalle, muchas de ellas valoran —en mayor o menor medida— la experiencia, la formación y el perfil profesional de las candidatas que se presentan a estas ofertas públicas de empleo.\nEsto quiere decir que la nota que obtengas en el examen es importante, al igual que tu experiencia previa. Pero también se tendrá en cuenta tu formación adicional.\nY para diferenciarte de otros candidatos opositores una buena opción es cursar en SalusPlay un Master en Enfermería que te servirán para aumentar tu puntuación en el concurso de méritos.\nConsulta nuestra actual oferta formativa de enfermería.\nEtiquetas: beneficios master enfermeria, OPE, puntuacion ope


Anabel García del Castillo y José Mª Gallardo del Rey (Reyana) | Francisco Ponce Carrasco\nAnabel García del Castillo y José Mª Gallardo del Rey (Reyana)\n28 noviembre 2014 por Francisco Ponce en El Ventanuco, Eventos culturales, Todos los artículos\nMajestuoso evento en su conjunto, en el que surgieron los aplausos y las exclamaciones de ¡¡BRAVO!! por el público asistente puestos en pie.\nEn la sala Nicolás Primitiu de la Biblioteca Municipal de “San Miguel de los Reyes”, y en colaboración con la Generalitat Valenciana, tuvo lugar la presentación este jueves 27 de noviembre 2014, del sello “Reyana” y la edición en partituras y CD. con arreglos para violín y guitarra de diez ‘recuperadas’ oberturas de Rossini, a cargo de los artistas Anabel García del Castillo y José Mª Gallardo del Rey. Música de violín y guitarra en simbiosis armónica y seductora complicidad – se vio en la ejecución – para un espectáculo vibrante.\nPrevio a la interpretación de estos geniales artistas, que compartieron mesa con el escritor y columnista Francisco Ponce y el Escritor y Poeta Ricardo Bellveser, quienes pusieron en valor la trayectoria y obra de los virtuosos, por parte del primero, y la obra de Rossini que se presentaba en primicia, a cargo del segundo.\nCerró la presentación el propio José María Gallardo del Rey, agradeciendo la asistencia del público y la colaboración tanto en la organización del evento como de las palabras pronunciadas por los presentadores.\nLas piezas que se interpretaron, con gran acierto, fueron de gran belleza y sonaron espléndidamente, a lo que contribuyó la buena acústica que dispone la sala.\nNos quedamos con el deseo de más fragmentos, pero eso será en próximos eventos.\nEste no hay comentarios a "Anabel García del Castillo y José Mª Gallardo del Rey (Reyana)".


Las Jornadas Sociosanitarias tratan de sensibilizar a la población de Abarán con el colectivo de las Personas con Discapacidad Física. Estas jornadas tienen una duración de una semana en la que realizamos diversas actividades, que pretenden llegar a toda la población con el objetivo principal de intercambiar vivencias con las Personas con Discapacidad, con el fin de dar a conocer la situación de estas personas, de las dificultades con las que se encuentran, pero no solo sensibilizar, sino también hacer ver que todas estas personas son muy valiosas y tienen muchas capacidades que desarrollar.\nEn 2008, celebramos su duodécima edición.\nEn la Asociación se desarrollan numerosos talleres entre los que destacan:\n• Taller Habilidades Sociales.\n• Taller Relajación.\n• Taller Risoterapia.\n• Taller de Escuela de padres.\nEl objetivo general de estos talleres es desarrollar en las personas con discapacidad unas adecuadas habilidades y estrategias personales, resultando así una mayor satisfacción personal e interpersonal, tanto a corto como a largo plazo.\nEstas competencias propiciarán en la persona discapacitada una mayor independencia, un aumento de la autoestima, y les serán una herramienta fundamental a la hora de conseguir sus objetivos.\nFOTOS DEL TALLER DE RISOTERAPIA


Los coleccionistas de piedras - henry Cavendish - Ensayos\nPrecisamente cuando Henry Cavendish estaba terminando sus experimentos en Londres, en Edimburgo, a 640 kilómetros de distancia, estaba a punto de producirse otro acontecimiento trascendental: la muerte de James Hutton. Era una mala noticia para Hutton, por supuesto, pero buena para la ciencia, porque despejaría el camino para que un hombre llamado John Playfair pudiese rescribir sin impedimento alguno la obra de Hutton.\nHutton era según todas las versiones un hombre de agudísima inteligencia y animada conversación, encantador en compañía y que no tenía posible rival en la interpretación de los lentos y misteriosos procesos que conformaron la Tierra. Pero, desgraciadamente, era incapaz de exponer sus ideas de forma que alguien pudiese entenderlas. Como comentaba un biógrafo con un suspiro casi audible, carecía«prácticamente de virtudes retóricas». Casi cada línea que escribió era una invitación a dormirse. He aquí lo que dice en su obra maestra de 1745, Teoría de la Tierra, analizando…, bueno, algo:\nEl mundo que habitamos está compuesto de los materiales, no de la tierra que fue predecesora inmediata de la actual, sino de la tierra que, partiendo del presente, consideramos la tercera y que había precedido al territorio que estaba sobre la superficie del mar, mientras que nuestra tierra actual estaba aún bajo el agua del océano.\nSin embargo, casi solo y con gran inteligencia creó la ciencia de la geología y transformó nuestra forma de entender la Tierra.\nHutton nació en 1726, en el seno de una acaudalada familia escocesa, y disfrutó de un desahogo económico que le permitió pasar gran parte de su vida en una desahogada y grata sucesión entre el trabajo liviano y perfeccionamiento intelectual. Estudió medicina, pero no le gustó y se dedicó a la agricultura, una actividad que abordó de una forma relajada y científica en la finca familiar de Berwickshire. En 1768, cansado del campo y del ganado, se trasladó a Edimburgo, donde se inició en los negocios con éxito fabricando cloruro de amonio a partir de hollín de carbón y se dedicó a diversas actividades científicas. El Edimburgo de la época era un importante centro de actividad intelectual y Hutton disfrutó de sus enriquecedoras posibilidades. Se convirtió en miembro dirigente de una asociación llamada Oyster Club, donde pasaba las veladas encompañía de hombres como el economista Adam Smith, el químico Joseph Black y el filósofo David Hume, así como esporádicos estudiosos de la electricidad como Benjamin Frank lin y James Watt.\nHutton, siguiendo la tradición de la época, se interesó por casi todo, desde la mineralogía hasta la metafísica. Realizó experimentos con sustancias químicas, investigó métodos de extracción del carbón y de construcción de canales, visitó minas de sal y especuló sobre los mecanismos de la herencia, recogió fósiles y propuso teorías sobre la lluvia, la composición del aire y las leyes del movimiento entre otras muchas cosas. Pero se interesó en especial por la geología.\nEntre los temas que despertaban el interés, en aquel periodo fanáticamente inquisitivo, había uno que desconcertaba a todo el mundo desde hacía mucho tiempo. sPor qué se encontraban tan a menudo antiguas conchas de moluscos y otros fósiles marinos en las cumbres de las montañas? sCómo demonios habían llegado hasta allí? Quienes creían tener una solución al problema se dividían en dos campos opuestos. Unos, los llamados neptunistas, estaban convencidos de que todo lo que había en la Tierra, incluidas las conchas marinas halladas en lugares inverosímiles por su altura, podían explicarse por las oscilaciones del nivel del mar. Creían que las montañas, las colinas y demás accidentes geográficos eran tan antiguos como la propia Tierra y se modificaban únicamente por la acción del agua sobre ellos durante los periodos de inundaciónglobal.\nEl otro grupo era el de los plutonistas, que creían que eran los volcanes y los terremotos, entre otros agentes tonificantes, los que modificaban constantemente la superficie del planeta que, evidentemente, nada debía a los díscolos mares. Los plutonistas planteaban además preguntas embarazosas sobre adónde se iba el agua de la inundación cuando se retiraba. Si había en ciertos periodos suficiente para cubrir los Alpes, adónde se iba en los largos periodos de tranquilidad como el que presenciaban. Creían que la Tierra estaba sometida a fuerzas interiores profundas además de las superficiales. No eran capaces, sin embargo, de explicar de forma convincente cómo habían llegado todas aquellas conchas allá arriba.\nCavilando sobre todas estas cuestiones se le ocurrió a Hutton una serie de ideas excepcionales. Se dio cuenta, investigando en sus propias tierras de cultivo, de que el suelo se creaba por la erosión de las rocas y que ríos y arroyos arrastraban partículas de ese suelo y las transportaban y depositaban de nuevo en otros lugares. Comprendió que, si se llevaba un proceso como aquél a su conclusión natural, la Tierra acabaría siendo completamente lisa. Pero todo lo que veía a su alrededor eran montañas y colinas. Resultaba evidente que tenía que haber algún proceso adicional, alguna forma de renovación y ascensión, que creaba nuevas montañas y colinas para mantener el ciclo en marcha. Los fósiles marinos de las cumbres de las montañas no podían haber sido depositados allí porlas inundaciones, sino que se habrían elevado con las propias montañas. Dedujo también que era el calor del interior de la Tierra lo que creaba las nuevas rocas y los continentes y hacía elevarse las cordilleras. No exageramos nada si decimos que los geólogos no se harían cargo de todo lo que significaba su idea hasta dos siglos más tarde, cuando adoptaron finalmente el concepto de tectónica de placas. Lo que las teorías de Hutton indicaban era, sobre todo, que el proceso que había formado la Tierra exigía inmensas cantidades de tiempo, mucho más de lo que nunca había soñado nadie. Había en aquello suficientes indicios para transformar completamente nuestra forma de ver el planeta.\nHutton expuso sus ideas en un largo artículo en 1785, que se leyó en sucesivas sesiones de la Real Sociedad de Edimburgo. No atrajo la atención de casi nadie. No es muy difícil entender por qué. Fue así, en parte, como lo expuso al público:\nEn uno de los casos, la causa formadora está en el cuerpo que se separa porque, después de que el calor ha actuado sobre él, es por la reacción de la propia materia del cuerpo que se forma la grieta que forma la veta. En el otro caso, la causa es también extrínseca en relación con el cuerpo en el que se forma la grieta. Ha habido una fractura y una divulsión violentas en extremo; pero aún hay que buscar la causa y no aparece en la veta porque no se encuentran los minerales o las sustancias propias de las vetas de minerales en todas las fracturas y dislocaciones del cuerposólido de nuestra Tierra.\nNi qué decir tiene que casi ninguno de sus oyentes tenía la menor idea de lo que estaba explicando. Sus amigos le animaron a ampliar su teoría, con la conmovedora esperanza de que en un formato más amplio pudiese de alguna manera tropezarse con la claridad, y Hutton dedicó los diez años siguientes a preparar su magnum opus, que se publicó en dos volúmenes en 1795.\nLos dos libros juntos sumaban casi mil páginas y eran, sorprendentemente, peores de lo que hasta los amigos más pesimistas habían temido. Aparte de cualquier otra consideración, casi la mitad de la obra terminada consistía ahora en citas de fuentes francesas, en su lengua original. El tercer volumen era tan poco interesante que no se publicó hasta 1899, más de un siglo después de la muerte de Hutton, y el cuarto y último no llegó a publicarse nunca. La Teoría de la Tierra de Hutton es un firme candidato al puesto de libro de ciencia importante menos leído –o lo sería si no hubiese tantos más.\nIncluso el geólogo más importante del siglo siguiente, Charles Lyell, un hombre que lo leía todo, confesó que era incapaz de leerlo.\nAfortunadamente, Hutton tuvo su Boswell en la persona de John Playfair, un profesor de matemáticas de la Universidad de Edimburgo e íntimo amigo suyo, que no sólo era capaz de escribir una prosa tersa sino que -gracias a los muchos años que había pasado a su lado-, casi siempre comprendía lo que realmente Hutton intentaba decir. En 1802, cinco años después de la muerte deéste, Playfair publicó una exposición simplificada de los principios huttonianos, titulada Ilustraciones de la teoría huttoniana de la Tierra. El libro fue muy bien acogido por quienes se interesaban activamente por la geología, que no eran muchos en 1802. Pero eso estaba a punto de cambiar. sY cómo?\nEn el invierno de 1807 se reunieron en la Freemasons Tavern londinense de Long Acre, Covent Garden, trece almas gemelas para fundar una asociación que se llamaría Sociedad Geológica. La idea era reunirse una vez al mes para intercambiar ideas sobre cuestiones geológicas, mientras cenaban y tomaban amigablemente unas copitas de madeira. Se estableció un precio por la cena de 15 chelines, una cantidad deliberadamente alta para disuadir a aquellos cuyas calificaciones fuesen meramente cerebrales. Pero no tardó en hacerse evidente que existía una demanda de algo más propiamente institucional, con una sede permanente, donde se pudiese reunir la gente a compartir y discutir los nuevos descubrimientos. En unos diez años, el número de miembros aumentó hasta los cuatrocientos –seguían siendo todos caballeros, por supuesto- y la Sociedad Geológica amenazó con eclipsar a la Real Sociedad como primera sociedad científica del país.\nLos socios se reunían dos veces al mes, de noviembre a junio, mes en el que se iban casi todos a pasar el verano haciendo trabajo de campo. No era gente que tuviese un interés pecuniario por los minerales, claro, ni siquiera académico la mayoría de ellos; simplemente erancaballeros que disponían de dinero y tiempo libre suficientes para poder practicar una afición de un modo más o menos profesional. En 1830 eran 745, y el mundo nunca volvería a ver algo semejante. Resulta difícil imaginarlo hoy, pero la geología conmocionó al siglo XIX -lo obsesionó positivamente- como no lo había hecho antes ninguna ciencia ni volvería a hacerlo. En 1839, cuando Roderick Murchison publicó The Silurian System [El sistema silurico], un grueso y pesado estudio de un tipo de roca denominado grauwaka, fue un éxito en ventas instantáneo; se agotaron enseguida cuatro ediciones, aunque costaba ocho guineas el ejemplar y, como estaba escrito en verdadero estilo huttoniano, era ilegible. (Hasta un partidario de Murchison llegaría a admitir que tenía «una carencia absoluta de atractivo literario».) Y cuando el gran Charles Lyell hizo un viaje a Estados Unidos en 1841, para dar una serie de conferencias en Boston, consiguió audiencias de tres mil personas que llenaron el Instituto Lowell para oír sus tranquilizadoras descripciones de zeolitas marinas y perturbaciones sísmicas en la Campania.\nEn todos los medios intelectuales modernos del mundo, pero sobre todo en Inglaterra, los hombres cultos se aventuraban a salir al campo a practicar un poco lo que se llamaba «recolección de piedras». Era una tarea que se tomaban en serio y solían vestirse con la gravedad adecuada: chistera y traje oscuro; salvo el reverendo William Buckland de Oxford, que tenía por costumbre ir a hacer sutrabajo de campo ataviado con una toga académica. El campo atrajo a muchos personajes extraordinarios, entre ellos el mencionado Murchinson, que pasó los primeros treinta años o así de su vida galopando detrás de los zorros, convirtiendo aves aeronáuticamente abordadas con perdigones en soplos de plumas errantes y sin manifestar más agilidad mental de la que se precisaba para leer The Times o para jugar una partida de cartas. Luego descubrió un interés por las piedras y se convirtió con una rapidez bastante asombrosa en un titán del pensamiento geológico.\nEstaba también el doctor James Parkinson, que fue además un temprano socialista y autor de muchos folletos provocadores, con títulos como Revolution without Bloodshed [Revolución sin derramamiento de sangre]. En 1794 estuvo implicado en una conspiración un tanto lunática, al parecer, denominada «el complot de la pistola de juguete», en el que se planeó dispararle un dardo envenenado al rey Jorge III en el cuello cuando estuviese en su palco del teatro. Parkinson hubo de comparecer ante el Consejo Privado, que le interrogó, y a punto estuvo de que le enviasen a Australia cargado de cadenas; pero al final se retiraron los cargos que había contra él. Pasó a partir de entonces a tener un enfoque más conservador de la vida, se interesó por la geología y fue uno de los miembros fundadores de la Sociedad Geológica y escribió una obra geológica importante, Organic Remains of a Former World [Restos orgánicos de un mundo anterior], que siguióimprimiéndose durante medio siglo. Nunca volvió a causar problemas.\nHoy, sin embargo, le recordamos por su estudio trascendental de la afección denominada «parálisis agitante», pero conocida desde entonces como «enfermedad de Parkinson». (Hubo otra cosa en su vida que podemos considerar memorable. En 1785 se convirtió posiblemente en la única persona de la historia que ganó un museo de historia natural en una rifa. El museo quedaba en la plaza Leicester de Londres y lo había fundado sir Ashton Lever, que se había arruinado por su afición desmedida a coleccionar maravillas naturales. Parkinson conservó el museo hasta 1805, año en que ya no pudo seguir manteniéndolo, y se vendió y se dispersó la colección.)\nOtro personaje, no tan notable por su personalidad pero que tuvo mayor influencia que todos los demás, fue Charles Lyell. Nació el mismo año en que murió Hutton y a sólo 240 kilómetros de distancia, en la aldea de Kinnordy. Aunque era de origen escocés, se crío en el lejano sur de Inglaterra, en el New Forest de Hampshire, debido a que su madre estaba convencida de que los escoceses eran unos borrachos irresponsables. Como era norma general entre los aristocráticos científicos decimonónicos, Lyell procedía de una familia acomodada y de elevado nivel intelectual. Su padre, que también se llamaba Charles, tenía la insólita distinción de ser una autoridad destacada en dos campos, el poeta Dante y los musgos (Orthotricium lyelli, sobre el que la mayoría de los visitantes del campo inglés sehabrá sentado alguna vez, se llama así por él). El joven Charles heredó de su padre el interés por la historia natural, pero fue en Oxford donde cayó bajo el hechizo del reverendo William Buckland (el de la toga flotante) e inició su dedicación a la geología a la que consagraría el resto de su vida.\nBuckland era una especie de rareza encantadora. Consiguió algunos éxitos auténticos, pero se le recuerda, por lo menos en el mismo grado, por sus excentricidades. Era especialmente célebre por su colección de animales salvajes, algunos grandes y peligrosos, a los que permitía vagar a sus anchas por su casa y por su jardín, y también por su afán de recorrer gastronómicamente todas las especies de la creación. En casa de Buckland se podía servir a los invitados, dependiendo del capricho del anfitrión y la disponibilidad, conejillos de indias asados, ratones rebozados, puerco espín al horno o babosas marinas hervidas del sureste asiático. Buckland era capaz de encontrar virtudes en todos ellos, salvo en el topo común, que le parecía repugnante. Se convirtió, algo casi inevitable, en la principal autoridad en coprolitos (heces fosilizadas) y tenía una mesa hecha toda ella con piezas de su colección de especímenes.\nSu actitud solía ser singular incluso cuando se dedicaba seriamente a la ciencia. En cierta ocasión, la señora Buckland sintió que su marido la zarandeaba para despertarla en plena noche gritando emocionado: «tQuerida mía, creo que las huellas del Cheirotherium son testudinales, esindiscutible!». Corrieron ambos a la cocina en ropa de cama. La señora Buckland preparó pasta con harina, la extendió sobre la mesa, mientras el reverendo Buckland iba a buscar la tortuga de la familia. La pusieron sobre la pasta, la hicieron caminar y descubrieron entusiasmados que sus huellas coincidían con las del fósil que había estado estudiando Buckland. Charles Darwin consideró a Buckland un bufón –ésa fue la palabra que empleó para calificarle-, pero a Lyell parece ser que le resultó inspirador y que le agradó lo suficiente como para acompañarle en un recorrido por Escocia en 1824. Poco después de ese viaje, Lyell decidió abandonar sus estudios de derecho y dedicarse plenamente a la geología.\nLyell era muy miope y padeció durante la mayor parte de su vida un penoso estrabismo que le daba un aire atribulado. (Finalmente perdería la vista.) Su otra peculiaridad14 era una costumbre que tenía de adoptar posturas inverosímiles sobre el mobiliario cuando se abstraía pensando: se tumbaba sobre dos sillas al mismo tiempo o «apoyaba la cabeza en el asiento de una silla, manteniéndose de pie» (por citar a su amigo Darwin). Cuando pensaba seriamente, se distraíais y solía colocarse tan bajo en el asiento que casi tocaba el suelo con las nalgas. El único trabajo de verdad que tuvo en su vida fue el de profesor de geología en el King's College londinense desde 1831 hasta 1833. Precisamente en ese periodo escribió Principios de geología, publicado en tres volúmenes, donde consolidó ydesarrolló en muchos sentidos las ideas que había formulado Hutton una generación antes. (Aunque Lyell nunca leyó a Hutton, fue un atento estudioso de la versión reelaborada de Playfair.)\nEntre la época de Hutton y la de Lyell surgió una nueva polémica geológica, que desbancó en buena medida la vieja disputa entre neptunianos y plutonianos, aunque se confunda a menudo con ella. La nueva batalla se convirtió en un enfrentamiento entre catastrofismo y uniformitarianismo (términos nada atractivos que designan a las dos partes de una disputa importante y de muy largo alcance). Los catastrofistas, como cabría esperar por su nombre, creían que la Tierra se había formado en virtud de fenómenos súbitos y cataclismáticos (inundaciones, sobre todo, que es el motivo de que se cometa el error de meter al catastrofismo y al neptunismo en el mismo saco). Resultaba especialmente atractivo para eclesiásticos, como Buckland, porque les permitían incorporar el diluvio bíblico de Noé a sus análisis científicos serios. Los uniformitarianos, por el contrario, creían que los cambios de la Tierra eran graduales y que casi todos los procesos se producían en ella lentamente, a lo largo de inmensos periodos de tiempo. El padre de la idea fue mucho más Hutton que Lyell, pero fue a Lyell a quien leyó casi toda la gente, y por eso se convirtió para la mayoría, entonces y ahora, en el padre del pensamiento geológico moderno.\nLyell creía que los cambios de la Tierra eran uniformes y firmes, que todo lo que había sucedidoen el pasado se podía explicar por los hechos que seguían produciéndose actualmente. Sus seguidores y él no sólo desdeñaban el catastrofismo, sino que lo detestaban. Los catastrofistas creían que las extinciones formaban parte de una serie en la que los animales desaparecían repetidamente y eran sustituidos por grupos nuevos… Una idea que el naturalista T. H. Huxley comparaba burlonamente con «una sucesión de partidas de cartas al final de cada una de las cuales los jugadores se levantaban de la mesa y pedían una baraja nueva». Era también un medio adecuado para explicar lo desconocido. «Nunca hubo un dogma mejor calculado para fomentar la indolencia y para embotar el agudo filo de la curiosidad», decía despectivamente Lyell.\nLos fallos de Lyell no eran desdeñables. No supo explicar de forma convincente cómo se formaban las cadenas de montañas y dejó de lado los glaciares como agentes de cambio. Se negó a aceptar la idea de las glaciaciones de Agassiz («la refrigeración del globo», la denominó desdeñosamente) y estaba seguro de que se encontrarían mamíferos «en los lechos fosilíferos más antiguos». Rechazó la idea de que los animales y las plantas sufriesen aniquilaciones súbitas y creía que todos los principales grupos animales (mamíferos, reptiles, peces, etcétera) habían coexistido desde la aurora de los tiempos. Al final se demostraría que se equivocaba en todo eso.\nSin embargo, sería casi imposible exagerar la influencia de Lyell. Los Principios de geología agotaron 12ediciones durante su vida y contenían ideas que conformaron el pensamiento geológico hasta bien entrado el siglo XX. Darwin se llevó con él un ejemplar de la primera edición, en el viaje del Beagle, y escribió después: «El gran mérito de los Principios de geología fue que modificó toda la actitud mental, de manera que, al ver algo que nunca había visto Lyell, lo veías ya, en cierto modo, a través de sus ojos». En suma, le consideraba casi un dios, como muchos de su generación. Un testimonio del vigoroso influjo de Lyell es que, en la década de los ochenta, cuando los geólogos tuvieron que abandonar sólo una parte de su teoría para incluir las implicaciones de la teoría de las extinciones, por poco se mueren todos del susto. Pero eso corresponde ya a otro capítulo.\nEntretanto, la geología tenía muchas cosas que aclarar y no todas ellas se esclarecieron pacíficamente. Los geólogos intentaron desde el principio clasificar las rocas por los periodos en los que se habían depositado, pero solía haber agrias disputas a la hora de establecer las líneas divisorias, siendo especialmente notable el extenso debate que llegó a conocerse como la Gran Controversia del Devónico. Se planteó cuando el reverendo Adam Sedgwick de Cambridge reclamó para el periodo Cámbrico una capa rocosa que Roderick Murchison creía que pertenecía en realidad al Silúrico. La polémica se prolongó varios años y llegó a ser sumamente acalorada. «De la Beche es un perro asqueroso», escribió Murchison a un amigo en un arrebatocaracterístico.\nEn parte podemos hacernos cargo de la fuerza del sentimiento echando un vistazo a los títulos de los capítulos de la excelente y sombría crónica que escribió sobre el asunto Marn J. S. Rudwick, The GreatDevonian Controversy [La gran controversia sobre el Devónico]. Empiezan de forma bastante inocua con títulos como «Campos de caballeroso debate» y «Desentrañando la grauwaka», pero luego continúan así: «Grauwaka defendida y atacada», «Reprobaciones y recriminaciones», «Difusión de rumores alarmantes», ‹Weaver se retracta de su herejía», «Poniendo en su sitio a un provinciano» y -por si había dudas de que se tratara de una guerra- «Murchison inicia la campaña de la Renania». La lucha cesó finalmente en 1879 por el simple expediente de introducir un nuevo periodo, el Ordovícico, entre el Cámbrico y el Silúrico.\nComo los ingleses eran los más activos en los primeros años de esta disciplina, predominan en el léxico geológico los nombres ingleses. Devónico procede, claro, del condado inglés de Devon. Cámbrico, del nombre romano de Gales, mientras que Ordovícico y Silúrico recuerdan antiguas tribus galesas, los ordovices y los silures. Pero, con el aumento de las prospecciones geológicas en otros lugares, empezaron a aparecer nombres de todas partes. El Jurásico alude a las montañas del Jura, en la frontera entre Francia y Suiza. El Pérmico procede de la antigua provincia rusa de Perm en los montes Urales. Debemos el Cretácico (de la palabra latina que significa greda) a un geólogobelga que tenía el elegante y brioso nombre de J. J. D'Omalius d'Halloy.\nLa historia geológica se dividió en principio en cuatro periodos de tiempo: primario, secundario, terciario y cuaternario. El sistema era demasiado simple para durar, y los geólogos no tardaron en aportar divisiones adicionales, eliminando al mismo tiempo otras. Primario y secundario cayeron en desuso, mientras que algunos desecharon el cuaternario y otros, sin embargo, lo conservaron. Hoy sólo se mantiene el terciario como denominación común en todas partes, aunque ya no representa un tercer periodo de nada.\nLyell introdujo en sus Principios de geología unidades adicionales, conocidas como épocas o series, para cubrir el periodo transcurrido desde la época de los dinosaurios, entre ellos el Pleistoceno («lo más reciente»), Plioceno («algo menos reciente»), Mioceno («moderadamente reciente») y Oligoceno («sólo un poco reciente») de una vaguedad muy atractiva. Se propuso en un primer momento utilizar para sus terminaciones «sincrono», componiendo designaciones tan crujientes como Meiosincrono y Pleiosincrono. El reverendo William Whewell, un hombre influyente, se opuso a esas denominaciones por razones etimológicas y propuso en su lugar una terminación «-eo», que producía Meioneo, Pleioneo, y así sucesivamente. El sufijo «-ceno» fue, por tanto, una especie de solución de compromiso.\nEn la actualidad, y hablando en términos muy generales, el tiempo geológico se divide primero en cuatro grandes periodos o eras:Precámbrico, Paleozoico (del griego, «vida antigua»), Mesozoico («vida media»), y Zenozoico («vida reciente»). Estas cuatro eras se dividen a su vez, según quién lo haga, en un número de su bgrupos que van de 12 a 20, que suelen llamarse periodos, aunque a veces se llaman también sistemas.\nCasi todos ellos son además razonablemente bien conocidos: Cretácico, Jurásico, Triásico, Silúrico, etcétera. (Nosotros no haremos ningún examen, pero, si alguna vez necesitas memorizarlos, te iría bien recordar el consejo de John Wilford de concebir las eras (Precámbrico, Paleozoico, Mesozoico y Zenozoico) como las estaciones del año y los periodos (Pérmico, Triásito, Jurásico, etcétera) como los meses. (N. del A.)\nLuego vienen las épocas de Lyell (Pleistoceno, Mioceno…), que se aplican sólo a los 65 millones de años más recientes, aunque paleontológicamente muy activos. Y, por último, tenemos una masa de subdivisiones pormenorizadas llamadas etapas o eras. La mayoría de ellas está bautizada -casi siempre torpemente- con nombres de lugares: Illinoiense, Desmoinesiense, Croixeiense, Kimmerridgiense, etcétera, etcétera. Según John McPhee, su número es de «decenas y decenas». Por suerte, a menos que elijas la geología como carrera, es improbable que vuelvas a oírlos mencionar.\nEl hecho de que las etapas o eras reciban distinto nombre en Norteamérica que en Europa y que sólo suelan coincidir vagamente en el tiempo, viene a complicar todavía más las cosas. Así, por ejemplo, el periodo norteamericanoCincinnateiense, coincide en general con el periodo Ashgiliense europeo, pero tiene además una minúscula parte del periodo Daradociano, que es anterior.\nPor otra parte, todo esto cambia de un libro de texto a otro y de una persona a otra, de modo que algunas autoridades hablan de siete épocas recientes, mientras que otras se conforman con cuatro. En algunos libros encontrarás también el Terciario y el Cuaternario eliminados y sustituidos por periodos de diversa duración denominados Paleogeno y Neogeno. Otros dividen el Precámbrico en dos eras: la muy antigua, o Arqueana, y la más reciente, o Proterozoica. A veces verás también el término Fanerozoico, empleado para describir el periodo que abarca las eras Zenozoica, Mesozoica y Paleozoica.\nAdemás, todo esto se aplica únicamente a unidades de tiempo. Las rocas se dividen en unidades completamente independientes llamadas sistemas, series y etapas. También se establece una distinción entre temprano y tardío (refiriéndose al tiempo) y superior e inferior (refiriéndose a las capas de roca). Todo esto puede resultar muy confuso para el no especialista, pero para un geólogo pueden ser cuestiones apasionantes. «He visto a algunos hombres mayores ponerse rojos de cólera por ese milisegundo metafórico de la historia de la vida», ha escrito el paleontólogo británico Richard Fortey, refiriéndose a una prolongada disputa del siglo xx sobre dónde se sitúa el límite entre el Cámbrico y el Ordovícico.\nHoy podemos al menos introducir en el asuntoalgunas técnicas de datación más precisas. Durante la mayor parte del siglo XIX, los geólogos sólo podían basarse en las conjeturas más probables. Lo más irritante era que, aunque pudiesen ordenar por eras las diversas rocas y los fósiles, no tenían idea de la duración de las eras. Cuando Buckland se puso a calcular la antigüedad de un esqueleto de ictiosauro, lo único que pudo hacer fue sugerir que había vivido en un periodo situado entre «diez mil [y] más de diez mil veces diez mil» años antes.\nAunque no había ningún medio fidedigno de datar los periodos, no faltaban personas dispuestas a intentarlo. El primer intento más conocido se llevó a cabo en 1650, cuando el arzobispo James Ussher de la Iglesia de Irlanda realizó un estudio cuidadoso de la Biblia y de otras fuentes históricas y llegó a la conclusión, en un grueso tomo titulado Annals of the Old Testament [Anales del Antiguo Testamento], de que la Tierra había sido creada el 23 de octubre de 4004 a. C. al mediodía, afirmación que ha hecho reír desde entonces a muchos historiadores y autores de libros de texto. (Aunque casi todos los libros le conceden un espacio, hay una variación notoria en los datos asociada con Ussher. Algunos textos dicen que comunicó sus conclusiones en 1650; otros, que en 1654; y hay otros aun que prefieren 1664. Muchos dan como fecha del supuesto inicio de la Tierra el 26 de octubre. Al menos en un libro notable se escribe su apellido, erróneamente, «Usher». Stephen Jay Gould hace un interesante examen delasunto en Ocho cerditos. (N. del A.)\nHay, por otra parte, un mito persistente -lo proponen muchos libros serios, además-, según el cual las ideas de Ussher predominaron entre los científicos hasta bien entrado el siglo XIX, y fue Lyell quien puso las cosas en su sitio. Stephen jay Gould cita en La flecha del tiempo, como ejemplo típico, esta frase de un libro popular en la década de los ochenta: «Hasta que Lyell publicó su libro, la mayoría de las personas inteligentes aceptaba la idea de que la Tierra era joven». En realidad, no era así. Tal como dice Martin J. S. Rudwick: «Ningún geólogo de ninguna nacionalidad cuyo trabajo tomasen en serio otros geólogos- propuso una escala temporal encerrada en los límites de una exégesis literal del Génesis». Hasta el reverendo Buckland, el alma más piadosa que podía producir el siglo XIX, indicó que la Biblia no decía en ninguna parte que Dios hiciese el cielo y la tierra el primer día, sino sólo «en el principio». Ese principio, razonaba Buckland, podría haber durado «millones de millones de años». Todo el mundo estaba de acuerdo en que la Tierra era vieja. La cuestión era simple: sCuánto?\nUna de las mejores primeras propuestas para fechar el planeta procedió del siempre fiable Edmond Halley, que indicó en 1715 que, si dividiésemos la cuantía total de sal de los mares del mundo por la cantidad que se añade cada año, obtendríamos el número de años que llevan existiendo los mares, lo que daría una idea aproximada de la edad de la Tierra. Elrazonamiento era interesante, pero, por desgracia, nadie sabía cuánta sal había en el mar ni en qué cuantía aumentaba anualmente, lo que hacía el experimento imposible.\nEl primer intento de medición que podría calificarse de remotamente científico lo llevó a cabo el francés Georges-Louis Leclerk, conde de Buffon, en la década de 1770. Hacía mucho que se sabía que la Tierra irradiaba cantidades apreciables de calor –era algo evidente para cualquiera que entrara en una mina de carbón-, pero no existían medios de calcular su índice de disipación. El experimento de Buffon consistió en calentar unas esferas hasta calentarlas al blanco y calcular entonces la tasa de pérdida de calor tocándolas -es de suponer que muy ligeramente al principio-, mientras se iban enfriando. Dedujo de todo esto que la edad de la Tierra debía de oscilar entre los 75.000 y los 168.000 años. Era, por supuesto, un cálculo sumamente bajo; pero se trataba de una idea revolucionaria, y Buffon se enfrentó a una amenaza de excomunión por exponerla. Como hombre práctico, se retractó inmediatamente de su herejía involuntaria y luego repitió alegremente sus afirmaciones en todos sus escritos posteriores.\nA mediados del siglo XIX, la gente más ilustrada creía que la Tierra tenía como mínimo varios millones de años de antigüedad, tal vez incluso varias decenas de millones. Pero seguramente no más. Así que fue toda una sorpresa que, en 1859, Charles Darwin proclamara en El origen de las especies que los procesos geológicos quehabían creado el Weald, una región de la Inglaterra meridional que se extiende por Kent, Su:-rey y Sussex, había tardado en completarse, según sus cálculos, 306.662.400 años. Era una afirmación notable, entre otras cosas, por ser de una precisión deslumbrante, pero aún más por oponerse directamente a la idea generalizada y aceptada sobre la edad de la Tierra. Resultó tan polémica que Darwin la suprimió en la tercera edición del libro. Pero el quid de la cuestión seguía en pie. Darwin y sus amigos geólogos necesitaban que la Tierra fuese vieja, pero nadie era capaz de dar con un medio de demostrarlo. (A Darwin le encantaban las cifras exactas. En una obra posterior proclamaba que el número de gusanos que se podían encontrar en un acre medio de suelo del campo inglés era de 53.767 (N. del A.).\nPor desgracia para Darwin y para el progreso, el asunto llamó la atención de lord Kelvin (que, aunque indudablemente grande, no era por entonces más que William Thomson. No se convertiría en par del reino hasta 1892, cuando tenía 68 años y se acercaba al final de su carrera; pero me atendré aquí a la convención de utilizar el nombre retroactivamente). Kelvin fue uno de los personajes más extraordinarios del siglo XIX…, en realidad, de cualquier siglo. El científico alemán Hermann von Helmholtz, que tampoco se quedó atrás intelectualmente, explica que Kelvin poseía con mucho «una inteligencia, lucidez y agilidad de pensamiento» superiores a las de cualquier hombre que hubiese conocido él. «Me sentía aveces un verdadero mostrenco a su lado», añade con cierto desánimo.\nEs un sentimiento comprensible, porque Kelvin fue realmente una especie de superhombre decimonónico. Había nacido en 1824 en Belfast y era hijo de un profesor de matemáticas de la Royal Academical Institution de Belfast al que trasladaron poco después a Glasgow. Kelvin demostró allí ser un prodigio tal que le admitieron en la Universidad de Glasgow a la tiernísima edad de diez años. Cuando tenía poco más de veinte, ya había estudiado en instituciones de Londres y París, se había graduado en Cambridge (donde obtuvo los máximos premios universitarios en remo y en matemáticas y encontró tiempo también para fundar una asociación musical), había sido elegido miembro de Peterhouse y había escrito (en francés y en inglés) una docena de artículos sobre matemáticas puras y aplicadas, de una originalidad tan deslumbrante que tuvo que publicarlos de forma anónima por miedo a poner a sus superiores en una situación embarazosa. A los veintidós años, regreso a Glasgow para ocupar un puesto de profesor de filosofía natural, puesto que conservaría los cincuenta y tres años siguientes.\nA lo largo de una trayectoria profesional bastante larga (vivió hasta 1907 y hasta los ochenta y tres años), escribió 661 artículos, acumuló 69 patentes -que le proporcionaron abundantes ingresos- y se hizo famoso en casi todas las ramas de las ciencias físicas. Propuso, entre otras muchas cosas, el método que condujo directamente al invento de larefrigeración, ideó la escala de la temperatura absoluta que aún lleva su nombre, inventó el instrumental suplementario que permitió enviar telegramas a través de los mares e introdujo innumerables mejoras en el transporte y la navegación, desde la invención de una popular brújula marina a la fabricación de la primera sonda de profundidad. Y ésos fueron sólo sus éxitos prácticos.\nSus trabajos teóricos (sobre electromagnetismo, termodinámica y teoría ondular de la luz) fueron igualmente revolucionarios. Sólo tuvo en realidad un fallo, y fue que no supo calcular la edad correcta de la Tierra. Esta cuestión ocupó buena parte de la segunda mitad de su carrera, pero no llegó a aproximarse siquiera a una solución. En su primer intento, en 1862, en un artículo destinado a la revista popular McMillan's, proponía 98 millones de años como edad de la Tierra, pero aceptaba cautamente que la cifra pudiera ser tan baja como 20 millones de años o tan alta como 400 millones. Reconoció con notable prudencia que sus cálculos podrían ser erróneos si «hay dispuestas en el gran almacén de la creación fuentes hoy desconocidas por nosotros…», pero era evidente que le parecía improbable.\nCon el paso del tiempo, Kelvin sería más rotundo en sus afirmaciones y se equivocaría más. Fue revisando constantemente sus cálculos a la baja, desde un máximo de 400 millones de años a 100 millones, luego a 50 y, finalmente, en 1897, a 24 millones de años. No era obstinación. Era sólo que no había nada en la física quepudiese explicar que un cuerpo del tamaño del Sol pudiera arder continuamente más de unas decenas de millones de años sin agotar su combustible. Se deducía de ello que el Sol y los planetas eran relativa, pero ineludiblemente, jóvenes.\nEl problema consistía en que casi todos los testimonios fósiles lo contradecían y, súbitamente, en el siglo XIX, aparecieron un montón de testimonios fósiles.\nFormuló en particular la Segunda Ley de la Termodinámica. Para analizar esas leyes haría falta un libro dedicado sólo al tema, pero expongo aquí este resumen escueto del químico P. W. Atkins, sólo para dar una idea de ellas: «Hay cuatro leyes. La tercera de ellas, la Segunda Ley, fue la que primero se identificó. La primera, la Ley Cero, fue la última que se formuló. La Primera Ley, fue la segunda; la Tercera Ley podría no ser siquiera una ley en el mismo sentido que las otras». Resumiendo: la segunda ley afirma que siempre se desperdicia un poco de energía. No puedes construir una máquina de movimiento continuo porque, por muy eficiente que sea, siempre perderá energía y acabará parándose. La primera ley dice que no se puede crear energía y, la tercera, que no se pueden reducir las temperaturas al cero absoluto; habrá siempre algo de calor residual. Como indica Dennis Overbye, las tres leyes principales se exponen a veces irónicamente como (1) no puedes ganar, (2) no puedes quedar igual y (3) no puedes salirte del juego. (N. del A.)


Sexo - Blog Miguel Jara medicamentos salud industria farmacéutica alimentación\nEl psicólogo y sexólogo José Luis García lleva muchos años analizando y difundiendo las consecuencias de que la educación sexual de nuestros hijos pase por la pornografía. Nos advierte de que, nos guste o no, más pronto que tarde nuestros hijos e hijas van a ver porno y hay que estar preparados. ¿Niños de seis u ocho años viendo porno? Aquí no somos precisamente mojigatos, […]\n¿El sexo oral produce cáncer? Michael Douglas ha sembrado la preocupación o como en el caso de Angelina Jolie y su extirpación de senos, lo quiera o no ayuda a promocionar test de detección y productos sanitarios cuestionados como la vacuna del papiloma. El actor ha afirmado en una entrevista con The Guardian, que el cáncer de garganta que le fue diagnosticado hace tres años […]


Bárbara Ruiz-Tagle: “Debemos naturalizar la discapacidad”\nDurante las filmaciones de Calzones Rotos, película chileno-argentina que se estrenará en el país el próximo 18 de noviembre, Bárbara Ruiz-Tagle compartió alojamiento con la actriz transandina Annie Fink. Durante un mes “nos contamos la vida, conversamos del oficio y de nosotras mismas”, recuerda la también actriz y directora de teatro chilena.\nLas amigas se volvieron a ver tiempo después, cuando Bárbara y su marido viajaron a Buenos Aires para celebrar el cumpleaños de este. “Le pedí a Annie que me buscara obras de teatro de formato diferente y cuando llegué me dijo que me tenía un regalo que me iba a encantar”, recuerda, y luego relata que ese presente era una invitación a ver la obra ‘Mi hijo camina solo un poco más lento’, del dramaturgo croata Ivor Martinic. Esa pieza, que lleva siete años en cartelera en Argentina, es protagonizada por Branko, un joven confinado en una silla de ruedas debido a una enfermedad. En el día de su cumpleaños su familia se prepara para celebrarlo y cada integrante expresa su mirada y postura ante su discapacidad. La obra caló profundo en Bárbara, para quien el tema no le es ajeno en lo absoluto. Por el contrario, la mueve y la emociona.\nDespués de la función le manifestó a su marido que tenía que estrenar esa obra en Chile, ya que consideraba que era absolutamente necesaria. “Fue una intuición muy fuerte”, rememora.\nTratamientos de belleza: Tempo Spa & Estética, en Tabancura 1091.\nAmbos serían oficializados como los conductores del certamen este viernes, pasando a reemplazar a Rafael Araneda y Carola de Moras.\nLa organización del Festival de Viña de Mar ya tendría elegido a los nuevos conductores del certamen para la edición del verano de 2019. Se trata de María Luisa Godoy y Martín Cárcamo, rostros televisivos de TVN y Canal 13, respectivamente. Cooperativa asegura que tras semanas de rumores y negociaciones, finalmente se optó por esta dupla que tendrá la misión de reemplazar a la que conformaron Rafael Araneda y Carola de Moras. Este viernes los canales a cargo del evento oficializarán a la inédita dupla televisiva, agrega el medio radial. El Festival de Viña del Mar 2019 se realizará entre el 25 de febrero y el 2 de marzo.\nFuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Espectaculos/2018/07/12/913158/Maria-Luisa-Godoy-y-Martin-Carcamo-serian-los-nuevos-animadores-del-Festival-de-Vina.html\n“Uso productos de la marca de cosmética nacional Tessa. Cada mañana me limpio la cara con la loción micelar de lavanda. Después me pongo Vitamin C Mist, un tónico que tiene rosa damascena orgánica (un arosa muy exclusiva, de Bulgaria), aloe vera orgánico y vitamina C. Es hidratante y tiene un olor exquisito. Después, me pongo el Luxury Oil: unas gotas anti-aging que se aplican sobre la piel húmeda. Lo esparzo bien en la cara y cuello y termino con factor solar 50. Desde que uso Luxury Oil, nunca más usé crema hidratante porque no es necesario. El sérum tiene un efecto inmediato dejando la piel más firme, hidratada e iluminada. También me hago radiofrecuencia facial en Tempo Spa. www.tempospa.cl.\nEn el pelo uso la línea Resistance de Kérastase, ideal para pelos maltratados por los peinados”.\nlink a entrevista completa en revista Paula acá\nEn No abras la puerta, la teleserie nocturna de TVN, encarna a una sufrida terapeuta y mamá. Pero en la vida real, la actriz lo pasa bien en familia y le gusta compartir sus mejores datos: desde un restaurante con zoológico en Lampa hasta unas vacaciones playeras en Los Molles.\nUna heladería para refrescar la tarde\n“Gelatería La Florencia (Av. Luis Pasteur 6411, local 2). Es un local sencillo, pero sus helados son insuperables. Importan la materia prima desde Italia y son muy cremosos, como me gustan. No salgo de ahí sin probar el de dulce de leche”. Un restaurante para un fin de semana familiar\n“Bajo el nogal (Av. Luis Pasteur 5774). Sábados y domingos tienen brunch y unos jugos naturales espectaculares de mango y de frambuesa. Además, en el patio hay juegos para los niños”.¿Otra alternativa para almorzar con los niños?\n“En Lampa está La Hacienda del Jabalí (Central Lo Vargas, parcela 23, Lampa), que tiene un buffet estilo campestre y se puede probar la carne de jabalí. Lo mejor para los niños es que tiene un zoológico con leones, osos y ciervos”.Un destino imperdible para el verano\n“Los Molles (V Región). Para mí, es la mejor playa de Chile, con muy poco oleaje y agüita cristalina, ideal para que los niños naden. ¿Para comer ahí? Las empanadas de queso y mariscos de la Tía Tina son increíbles. Pregunte por ella: allá todos la conocen”. Salón de belleza favorito\n“Tengo dos peluqueros favoritos: José Luis Retamal (Gerónimo de Alderete 1391) y Raúl Contreras (en twitter @contrerasraul33). Los recomiendo a ojos cerrados”.¿Algún spa para relajarse a fin de año?\n“Spa y Estética Sport Life (Camino El Alba 11865, locales 13-17). Voy hace siete años a hacerme masajes con piedras calientes, oxigenoterapia y tratamientos de belleza con radiofrecuencia”.¿CD o vinilo?\n“Escucho música en mi iPhone; es más cómodo. Me gustan las voces femeninas, desde Lorde a Tori Amos, pasando por Shakira y Carla Morrison”.\nlink a entrevista en La Tercera acá\nLuz Valdivieso: Sin Temor al Cambio\n¿Qué haces para mantenerte bien físicamente?\nVoy al spa de SportLife, que antes se llamaba Femme, hace más de seis años. Ahora no me estoy haciendo un tratamiento estético, pero me realizan masajes en la espalda. Me regaloneo los sábados en la mañana, me escapo. Otra cosa que hago para cuidarme es la plataforma vibratoria, Power Plate, en Equilibra. La gracia es que dura media hora y me queda al lado de la casa, entonces voy y vuelvo rápido. No me implica mucho tiempo. Antes corría y todo, pero ahora no tengo tiempo para eso.\nlink a entrevista Nueva Mujer acá\nHorario de atención: Lunes a viernes de 9:00 a 20:00, Sábado de 9:00 a 17:00\nTeléfono / Wsp: +569 68309919


ApEM-L - EcuRed\nCreador Msc. Febe Angel Ciudad Ricardo.\nFecha de Creación julio 2007\nPremios Destacado en UCIENCIA, Ponencia de Informática 2009, Publicación en la revista RCCI.\nApEM-L. Lenguaje para la modelación orientada a objetos de aplicaciones educativas y multimedia es una extensión de UML (Lenguaje Unificado de Modelado) que incorpora a este los elementos fundamentales del proceso productivo en la Universidad de Las Ciencias Informáticas (UCI).\n2 Objetivos de Apem-L\n3 Areas Conceptuales de Apem-L\n4 Vistas de Apem-L\n5 Ventajas que ofrece Apem-L\nApEM-L no modifica la semántica de UML, sino que trabaja en estereotipos restrictivos, por lo que a su vez produce modificaciones descriptivas y decorativas en la representación de los componentes del lenguaje base. En ApEM-L están incluidos los elementos más significativos de OMMMA-L (Lenguaje para la modelación Orientada a Objetos de Aplicaciones Multimedia), para de esta forma lograr una extensión consistente para la modelación de aplicaciones educativas. APEM-L es un lenguaje orientado a la descripción de las vistas del software educativo, además responde a una mejor modelación de aplicaciones educativas ya que en él se incorporan nuevos diagramas y estereotipos que permiten una mejor comprensión del funcionamiento de aplicaciones con estas características.\nObjetivos de Apem-L\nDesarrollar una extensión del lenguaje de modelado UML, tomándolo como base e incorporando a este, a través de sus mecanismos de extensión, los elementos fundamentales del proceso productivo UCI.\nIncorporar los elementos más significativos de extensiones anteriores como OMMMA – L 2001 y a su vez respetar lo establecido por el estándar OCL (Lenguaje de Modelación de Objetos) 2003, para de esta forma lograr una extensión consistente y escalable en el tiempo.\nNo complicar ApEM-L con elementos que lo convirtieran o abarcaran un método de desarrollo de aplicaciones educativas, sino sólo el área de la representación y la documentación de este tipo de aplicaciones.\nNo circunscribir ApEM-L a un proceso de desarrollo en específico, sino expresarlo de manera tal que pueda ser utilizado con cualquiera de los existentes, aunque se sugiere la utilización de procesos de desarrollo iterativo, incremental y basado en prototipos, que permitan la modelación de sistemas orientados a objetos.\nAreas Conceptuales de Apem-L\nEstructura lógica: está compuesta por la Vista Estática y la Vista de Arquitectura. Cualquiera de los modelos presentados por ApEM-L define los conceptos clave de la aplicación que modela, las propiedades internas de estos y sus relaciones. Estos conceptos son modelados como clases, describiendo cada una un conjunto de objetos que almacenan información y se comunican para implementar su comportamiento. La información almacenada se representa como atributos de estas clases y las operaciones a través de los métodos de dichas clases. A su vez la vista de arquitectura la componen el diagrama de componentes y el diagrama de despliegue.\nComportamiento dinámico: el comportamiento de la aplicación está descrito por la vista de comportamiento, la cual está compuesta por los diagramas: de actividad, de secuencia, de colaboración y de estados, donde solo ha sido modificado el segundo de los listados anteriormente; adicionando una variable de tiempo donde quiera que sea necesario su especificación para un mejor entendimiento.\nGestión del modelo: esta área es la que ha sufrido grandes cambios tanto en su carácter semántico como sintáctico, con la incorporación de estereotipos restrictivos en todos los diagramas a partir de nuevos conceptos incorporados a los diagramas de clases originales básicos de UML. Se crean dos nuevos diagramas: el de estructura de la presentación y el de estructura de la navegación.\nVistas de Apem-L\nApEM-L está dividido en 4 vistas: Vista Estática, Vista de Arquitectura, Vista de Comportamiento y Vista de Presentación, cada una de estas modela un aspecto del sistema. La división ha sido sobre la base de las áreas conceptuales ya presentadas: estructura lógica, comportamiento dinámico y gestión del modelo.\nVista Estática: está compuesta por el Diagrama de clases. El mismo estará dividido en dos zonas, la de la izquierda dedicada al árbol jerárquico de las clases modelo entidad medias que representan los recursos mediáticos de la aplicación y en la zona de la derecha del diagrama las clases que controlan la lógica del negocio de la aplicación.\nVista de Arquitectura: está compuesta por el diagrama de componentes y el diagrama de despliegue. En el diagrama de componentes se incorporan restricciones en los tipos de componentes, normalmente estos podrán ser organizados por paquetes en el interior de estos se encontrarán las clases vista, modelos, controladoras, HLL y modelo-entidad, organizadas internamente en el paquete Presentación.\nVista de Comportamiento: está compuesta por cuatro diagramas, de actividades, de estado, de secuencia y de colaboración; siendo estos dos últimos generalizados en diagramas de interacción, pues como plantea la semántica de UML, representan la manera en la que los objetos de la aplicación intercambian mensajes para darle cumplimiento a sus responsabilidades. En ApEM – L solo ha sido modificado el diagrama de interacción de secuencia, con un estereotipo para denotar el tiempo como variable de sumo interés en aplicaciones de este tipo.\nVista de Presentación: esta vista es completamente introducida por ApEM – L en ella aparecen dos nuevos diagramas: diagrama de estructura de navegación y el diagrama de estructura de presentación incorporando un conjunto de estereotipos restrictivos y descriptivos para una mejor modelación de aplicaciones educativas relacionadas con tecnologías multimedia.\nApEM–L no pretende convertirse en un método de desarrollo de aplicaciones con tecnología multimedia, sino en el área de la representación y la documentación de este tipo de aplicaciones.\nVentajas que ofrece Apem-L\nPuede utilizar para su representación todas las herramientas CASE que existen actualmente para la modelación de UML.\nEs un lenguaje que utiliza el estándar internacional OCL, para la modelación de la programación Orientada a Objetos.\nNo modifica la semántica del lenguaje base UML, sino que trabaja en estereotipos restrictivos, por lo que a su vez produce modificaciones descriptivas y decorativas en la representación de los componentes del lenguaje base.\nApEM–L incorpora la vista de presentación como aporte fundamental a la modelación de este tipo de aplicaciones con dos diagramas que permiten definir la estructura para la navegación y la estructura para la presentación.\nFebe Angel Ciudad Ricardo: Autor principal de ApEM-L 1.5 como extensión de UML. Profesor de posgrados del área de la especialidad y las ciencias pedagógicas. Actualmente estudiante del Programa de Doctorado Curricular Colaborativo en Ciencias de la Educación - Tecnologías de la Educación en la Universidad de La Habana (UH). Graduado de Ingeniería en Informática y Máster en Informática Aplicada. Profesor Asistente de la UCI, con más de 4 años de experiencia como Jefe de departamento docente en el área de las ciencias técnicas informáticas. Es autor de más de 10 artículos científicos y 19 ponencias en el área de las ciencias informáticas y en especial en la Ingeniería de Software.\nMSc. FEBE ÁNGEL CIUDAD RICARDO. “ApEM – L como una nueva solución a la modelación de aplicaciones educativas multimedias en la UCI”, 2007.\nMSc. Ing. Licet Gutiérrez Mompié. “Guía metodológica para el desarrollo de software educativo”, 2010.\nIng. Lisandra Guibert Estrada, Ing. Enrique J Altuna, Ing. Yasmani Ceballos Izquierdo. “Arquitectura del software educativo “Mis Mejores Cuentos” utilizando herramientas libres”, 2010.\nObtenido de «https://www.ecured.cu/index.php?title=ApEM-L&oldid=3418594»


Palabreando Contra-Reloj// Mejores Amigos//Hermanos que me regaló la vida. - PALnet\nPalabreando Contra-Reloj// Mejores Amigos//Hermanos que me regaló la vida.\nBienvenidos a Palabreando Contra-Reloj\nAmigos, los que llegan cuando todos se han ido\nUna maravillosa tarde para todos, feliz de poder compartir nuevamente otra actividad de #palabreandocontra-reloj, para tratar el tema Mejores amigos liderizada por las amigas @amandaj, @junydoble y @mariale0.\nSin duda alguna un tema de suma importancia y de intensa profundidad en lo que a mi respecta, porque no tengo amigos, tengo hermanos que me ha regalado la vida, además, no tengo un mejor amigo, son muchos; quizás porque tengo un inmenso corazón que permite la entrada de todos aquellos que de forma leal, honesta solidaria y con compromiso quieran formar parte de mi vida; es por lo que puedo decirles que desde que abrí los ojos al mundo tengo un amigo que me ama y yo lo amo a él, su nombre Jesús, con el sostengo una amistad desde hace 54 años, no es que me he portado a la altura, porque he hecho cosas que no le agradan, pero como su amor por mi es mas grande que el pecado que cometo, él siempre termina perdonándome. También tengo mis hermanos de sangre, con ellos he compartido toda mi vida; además tengo un amigo que es mi razón de vivir, mi motivo para no detenerme y continuar fuerte como la Torre de David, él es mi hijo Miguel Eduardo con quien tengo una relación hermosa desde hace 34 años, ha sido mi gran compañero, hemos tenido algunas diferencias pero nos mantiene unidos el único sentimiento capaz de mover al mundo, el amor; también tengo otro ser que me llena la vida de luz y de sonrisas, me hace el día a día mas llevadero, es mi compañerita, mi nieta Nicolle.\nAhora bien, entre esos hermanos que me ha regalado la vida se encuentran los de la escuela, del liceo, de la universidad, de mi trabajo y ahora en Hive; cada uno con características propias. Disfruto de la dicha de contar con hermanos con los que sostengo una relación bonita, sincera, noble, respetuosa, honesta, desde hace 40 a 45 años; en algunos momentos nos hemos separado físicamente, pero nuestros corazones continúan unidos por ese vínculo indestructible que nos mantiene, ser hermanos. Tengo una gran amiga de la que tuve que separarme, sin querer, pero que Dios le hizo el llamado, se fue antes, pero tengo la certeza que volveré a encontrarme con ella; fue un ser súper especial, Betina Tibisay (Mi chupitos) así la bautice.\nUna de mis hermanas que me regaló la vida\nDel resto, puedo pasar días enteros contándoles diversas anécdotas, hicimos juntos travesuras de adolescentes y cuando buscaban el culpable, todos lo éramos, nunca exponíamos al otro, siempre asumíamos todo lo que hiciéramos (Generalmente era tocar timbres, quitar las tapas del I.N.O.S, sacar la luz), eso es ser amigos, cómplices, defensores natos, el que te hace llorar con verdades, no el que te hace reir con falsedades. Son todos esos mis motivos para decirles que no tengo un mejor amigo, son muchos los que llenan mi corazón de grandes y hermosos recuerdos y con lo que me une un pacto de amigos por siempre, son los mismos con los que me tomo un café y me rio toda la tarde, en fin, mis hermanos.\nHermanos de toda la vida, aun juntos\nGracias por permitirme compartir con ustedes.\npalabreando spanish contra-reloj vidapersonal palnet reflexiones creativecoin palabreandocontra-reloj\nLa amistad con quién o energía que la fomente es vitalidad. Hermosa historia de amor.


INFRAESTRUCTURA | COLEGIO MI HIJO 2\nREGLAMENTO EVALUACIÓN Y PROMOCION 2022\nPROTOCOLOS DE CLASES ONLINE 2022\nINFORME GESTION EDUCATIVA 2021\nPROYECTO ARTISTICO INSTITUCIONAL 2022\nPROTOCOLO COVID19 2022\nRETORNO SEGURO- PROCEDIMIENTOS 2022\nPROTOCOLO LIMPIEZA DESINFECCION SANITIZACION 202\nHIMNO COLEGIO MI HIJO 2\nEl Centro de Recursos Académicos – CRA, en nuestro colegio se ha implementado con la finalidad de potenciar habilidades, actitudes y conocimientos en nuestros estudiantes, con base en un trabajo colaborativo entre profesoras y profesores, y psicopedagoga (encargada del CRA), participando en el proceso de enseñanza-aprendizaje en actividades lúdicas y tecnológicas.\nEn el CRA participan estudiantes de primero (1º) a sexto (6º) de Educación Básica Regular donde reciben apoyo en asignaturas de lenguaje y matemática, Comprensión del Medio entre otras. De igual forma asisten estudiantes de la modalidad de Educación Especial de primero (1º) a sexto (8º) incluyendo los Talleres Laborales, donde además de recibir apoyo en las asignaturas mencionadas, se contribuye con el desarrollo de habilidades que les permiten generar aprendizajes significativos y relevantes: atención, concentración, motivación y memoria, resolución de problemas y contacto con tecnologías y plataformas de acceso a la información.\nEl CRA está ubicado en un espacio amplio, iluminado y cuenta con distintos dispositivos TICS, tales como. Computadores, fotocopiadoras, TV, Sistema de sonido, material, didáctico concreto, entre otros, que hacen del aprendizaje de nuestros estudiantes relevante y pertinente.\nEl programa de Salas de Audio, pionero en la región de Antofagasta y en el norte de Chile, fue creado con el fin de brindar un servicio de asistencia a todas aquellas problemáticas que afectan la comunicación, realizando diagnósticos precisos y tempranos, como también desarrollando planes de apoyo personalizados para las y los estudiantes con trastornos asociados al lenguaje.\nEl objetivo de esta sala es estimular las Habilidades Auditivas Superiores de nuestros estudiantes para aumentar su potencial de aprendizaje lingüístico y curricular.\nContamos con dos (2) salas insonorizadas (una para Educación General Básica y la otra para pre-básica en el Área de Lenguaje), dotadas con equipos de audio especializados (micrófonos, mixer, procesares de audio, software de audio y otros), manipulados por técnicos de audio y fonoaudiólogos especializados en el entrenamiento auditivo. Las y los estudiantes cuentan con audífonos y micrófonos individualizados, gabinetes independientes y refuerzo audiovisual para el complemento de la mejora de la escucha, del lenguaje y la comunicación.\nSALA DE ESTIMULACION SENSORIAL\nEl objetivo de nuestra SALA DE ESTIMULACION SENSORIAL es brindar mejores oportunidades a la diversidad de nuestros estudiantes, considerando sus NEE, y sus expectativas de aprendizaje, mejorando su autorregulación, su conducta, su actitud y motivación, y sobre todo para potenciar su desempeño en el contexto escolar inicialmente, y después promover a otros contextos donde se desenvuelve y participa de forma activa.\nLa sala de Terapia Ocupacional es amplia e iluminada y dispone de material de estimulación sensorial, propioseptivo y kinésico que generan estimulación sensorial para que los y las estudiante logren niveles de alerta óptimos en coordinación motora gruesa y fina, la imagen corporal, el sentido de autoeficacia, la motivación, la modulación conductual, el seguimiento de instrucciones y la permanencia en actividades.\nNuestra sala de música es un espacio amplio e iluminado, especialmente diseñado para la práctica musical escolar, tratamiento acústico profesional, contando con resonadores, espuma acústica e instrumentos musicales de diversos tipos. El objetivo de la sala de música es estimular y motivar para la formación de agrupaciones musicales tales como: bandas de guerra, grupos de danzas, grupos instrumentales (orquesta rítmica, orquestas melódicas), grupos folclóricos, entre otros, a través de la práctica e interpretación musical.\nNuestro gimnasio reúne las condiciones estructurales necesarias para potenciar el desarrollo de habilidades físicas, sociales y musicales, dando de esta forma respuesta directa a nuestros sellos institucionales: Inclusión, habilidades sociales y musicoterapia. Cuenta además con todos los implementos que demanda el poder trabajar con la diversidad de nuestros estudiantes, por ende, dispone de todos los requerimientos pedagógicos necesarios (implementos deportivos, conectividad, audiovisuales, entre otros) para dar respuesta oportuna y efectiva al logro de mayores y mejores aprendizajes.\nTALLERES LABORALES EDUCACION ESPECIAL\nEl objetivo del taller laboral es favorecer la adquisición de experiencias y desarrollo de aprendizajes que posibiliten a estudiantes la inserción a la vida laboral, de asistente multilaboral de cocina, alimentación y garzón, complementada con una instrucción de plan común de educación básica. Dichos talleres están dirigidos a estudiantes entre 16 y 24 años con Discapacidad Intelectual (DI).\nEl Taller Laboral es un espacio con accesibilidad física y comunicativa, amplio, iluminado y seguro, que cuenta con el inmobiliario, electrodomésticos e instrumentos necesarios para el normal desarrollo de las destrezas en la preparación de alimentos. De igual forma cuenta con un comedor donde los estudiantes se preparan para la atención al público, donde desarrollan habilidades no solo en la atención a personas, sino además, en las interacciones satisfactorias con ellas y ellos.\nSALA DE RECURSOS DIDACTICOS\nLa sala de “Recursos Didácticos”, cuenta con diversos materiales didácticos concretos para el trabajo y el aprendizaje de nuestros estudiantes en todas las asignaturas, áreas y niveles educativos de nuestro colegio.\nDirección: Los Álamos 268, Antofagasta, Región de Antofagasta\nTeléfono: (55) 227 4256


Tiempo de mujeres: jornada repleta de actividades para ellas\nLa Subsecretaría de Cultura y Educación ofrece un día colmado de acciones destinadas tanto a reflexionar sobre el rol social de las damas como a estimular su bienestar integral mediante charlas, muestras o exhibiciones el viernes 10 de marzo en su sede, calle Mitre 149, desde las 14hs con entrada gratuita.\nUn taller preventivo sobre cáncer cérvicouterino y mamario, clases de zumba más exposiciones de peluquería, maquillaje, estética, salud o violencia de género son interesantes propuestas para finalizar la semana en un ámbito tan fraternal como introspectivo.\nDurante el día de la reivindicación hacia la lucha femenina para crear un legado histórico de estrategias, normas, programas u objetivos acordados mundialmente y mejorar su condición de igualdad con el hombre, el municipio desarrolló un cúmulo con una misión: generar conciencia sobre diferentes temáticas vinculadas a la femineidad.\nLos adolescentes vinculados al Programa “Envión” confeccionaron afiches para exhibir su visión sobre la violencia de género en la delegación perteneciente al barrio “El Parque”. Además, el Centro de Atención Primaria para la Salud situado en Villa Vatteone brindó charlas informativas con tópicos como cuidados ginecológicos y derechos de la mujer.


Life is Feudal: Forest Village | PC Steam Juego | Fanatical\nClasificado 'EXCELENTE' Basado en 66.777 opiniones\n[GER] Bisschen quatschen mal schauen...\n[GER] Bisschen quatschen mal schauen was geht\nLife is Feudal: Forest Village es un juego de estrategia de simulador de construcción de ciudades rico en características con atractivos aspectos de supervivencia. Dirige a tu gente: un pequeño grupo de refugiados que se vieron obligados a comenzar de nuevo en una isla desconocida.\nTerraformar y dar forma al terreno y expandirse con casas, pastos, huertos, granjas, molinos de viento y muchos otros edificios. Forrajea en el bosque, caza presas, cultiva y cría animales domésticos para alimentarse. A medida que el invierno se acerque, asegúrate de que tengas suficiente leña, carbón y ropa abrigada para sobrevivir, y recuerda: la falta de vitaminas en las buenas raciones puede provocar enfermedades e incluso ¡acabar con tu aldea!\nSistema de cultivo avanzado. Diferentes cultivos y árboles frutales requieren cantidades variables de humedad, mano de obra y tiempo para que maduren listos para la cosecha. Sus pastos y gallinas requieren que los cazadores los protejan de los depredadores del bosque.\nCambia entre vista de pájaro y de primera persona. Puede jugar en una vista de ojo de pájaro, vigilando todo y emitir órdenes estratégicas, o puede tener un aldeano y jugar desde una perspectiva en primera persona, realizando tareas cotidianas junto con sus compañeros aldeanos.\nTerraformación y pavimento. Terraforma la tierra alrededor de su asentamiento para permitir la construcción de edificios más grandes. Pavimente caminos para acelerar el movimiento de sus aldeanos y así mejorar la economía de su asentamiento.\nEnfermedades, raciones alimentarias y vitaminas. Las enfermedades se propagan más rápido en el clima frío, especialmente si sus aldeanos carecen de ropa abrigada o si su ración de alimentos es demasiado simple y carece de vitaminas. Trate de almacenar todo tipo de alimentos posibles (carne, pescado, pan, verduras y frutas) para mantener a sus aldeanos saludables.\nEcosistema dinámico. Los aldeanos que caminan continuamente por los bosques circundantes asustarán a la vida silvestre en el bosque. El cultivo excesivo o la tala de árboles puede llevar a la extinción de la flora y la fauna, reduciendo así el flujo de carne, pieles, hongos, bayas y hierbas medicinales a sus reservas.\nClima en tiempo real y sistema de temporadas. Las estaciones afectan las necesidades de su aldea: las sequías de verano obligarán a sus agricultores a regar sus cultivos y los días de lluvia los forzarán a cavar trincheras para drenar el exceso de agua, y necesitará leña y ropa de abrigo para sus aldeanos en invierno.\nMoral y creciente población. Mantenga a sus aldeanos felices y sus familias crecerán, es decir, si se satisfacen sus necesidades. Vivir en albergues superpoblados, cumplir con los requisitos e incluso dar testimonio de la desaparición de un aldeano reducirá la moral y su productividad.\nLos desastres Los rayos pueden golpear edificios altos que están parados en las colinas. Los tornados pueden dejar un devastador rastro de destrucción a través de su asentamiento. Los terremotos pueden destruir sus casas e incluso derribar árboles. ¡Asegúrese de estar preparado para enfrentar esos desafíos!\nMod amigable. Nuestro juego está diseñado para ser modder amigable. Los modificadores de juegos tendrán acceso a AI, animaciones, administración de tareas y recursos, navegación, sonidos y muchos otros sistemas de juegos. Esos sistemas y activos se pueden cambiar completamente a través de scripts de juegos escritos en LUA.\nCalificado como "EXCELENTE" por nuestros clientes. Basado en 66.777 opiniones


“Dios está aquí” - Opus Dei\n“Dios está aquí”\nHumildad de Jesús: en Belén, en Nazaret, en el Calvario... —Pero más humillación y más anonadamiento en la Hostia Santísima: más que en el establo, y que en Nazaret y que en la Cruz. Por eso, ¡qué obligado estoy a amar la Misa! (“Nuestra” Misa, Jesús...). (Camino, 533)\nQuizá, a veces, nos hemos preguntado cómo podemos corresponder a tanto amor de Dios; quizá hemos deseado ver expuesto claramente un programa de vida cristiana. La solución es fácil, y está al alcance de todos los fieles: participar amorosamente en la Santa Misa, aprender en la Misa a tratar a Dios, porque en este Sacrificio se encierra todo lo que el Señor quiere de nosotros.\nPermitid que os recuerde lo que en tantas ocasiones habéis observado: el desarrollo de las ceremonias litúrgicas. Siguiéndolas paso a paso, es muy posible que el Señor haga descubrir a cada uno de nosotros en qué debe mejorar, qué vicios ha de extirpar, cómo ha de ser nuestro trato fraterno con todos los hombres.\nEl sacerdote se dirige hacia el altar de Dios, del Dios que alegra nuestra juventud. La Santa Misa se inicia con un canto de alegría, porque Dios está aquí. Es la alegría que, junto con el reconocimiento y el amor, se manifiesta en el beso a la mesa del altar, símbolo de Cristo y recuerdo de los santos: un espacio pequeño, santificado porque en esta ara se confecciona el Sacramento de la infinita eficacia. (Es Cristo que pasa, 88)\n“¡Que el Señor nos quiere contentos!” (17 de febrero)\n“Una vez bautizados, todos somos iguales” (16 de febrero)\n“Sembradores de paz y de alegría” (15 de febrero)\n“Hija mía, el Señor cuenta con tu ayuda” (14 de febrero)\n“El trabajo: un camino de santidad” (13 de febrero)\n“Vamos a recibir al Señor” (12 de febrero)\n“Ten una devoción intensa a nuestra Madre” (11 de febrero)\n“¡Jesús está con nosotros!” (10 de febrero)\n1. 90 aniversario: “En el Perú y desde el Perú”\n2. 2 de octubre y 14 de febrero: indulgencias para los cooperadores\n4. 14 febrero 2020: Un camino recorrido\n5. Audio meditación del prelado en el 90 aniversario del 14 de febrero de 1930\n6. Emprendedoras, entusiastas, llenas de fe: así eran las primeras\n7. Santuario Nuestra Señora Madre del Amor Hermoso\n8. «Todavía espero ver algunas cositas más»\n9. José Agustín de la Puente\n10. Para rezar sobre el amor humano, el noviazgo y el matrimonio


abril 2022 – SONO ONDA MULTIMEDIOS\nPadre e hijo fueron asesinados mientras estaban en un vehículo NACIONAL\nDurante el mes de mayo de 2022 ocurrirán varios eventos astronómicos. Habrá lluvia de estrellas Eta Acuáridas, mega luna de Flores, un eclipse total de luna y tres fases lunares. Varios de estos fenómenos son los más esperado por muchas personas de Ecuador y del mundo. Estos fenómenos iluminarán el cielo y no nos dejarán dormir. Un mes…\nRead More “Mayo llega con lluvia de estrellas y eclipse lunar” »\nLos Fatales, banda aliada a la organización Los Choneros, fue desarticulada la mañana de este viernes, 29 de abril, en el noroeste de Guayaquil. Al menos 18 casas fueron allanadas desde las 05:00 en los distritos Pascuales y Nueva Prosperina. La banda operaba en el sector de Balerio Estacio; ahí se dedicaba al microexpendio de…\nRead More “Detienen en Guayaquil a 14 miembros de banda ligada a Los Choneros” »\nEste domingo, el Ejecutivo enfrentará su primera marcha por el Día del Trabajador. Si bien la movilización es una tradición, la convocatoria será un termómetro sobre el apoyo o descontento frente a la gestión del Ejecutivo. Ante eso, el Gobierno abre el diálogo en plena crisis de Gabinete. Este domingo, el Ejecutivo enfrentará su primera marcha por el Día del Trabajador. Si bien la movilización es una tradición, la convocatoria será un…\nRead More “Gobierno abre el diálogo en plena crisis de Gabinete” »\nDurante el feriado obligatorio por la conmemoración del Día del Trabajador en Ecuador, cuya fecha de descanso será trasladada al lunes 2 de mayo de 2022, los bancos privados garantizarán la provisión de servicios financieros a través de varios canales. Así, los clientes que requieran atención de manera presencial podrán acudir solo a aquellas agencias que atienden en horario diferido…\nRead More “Bancos atenderán el lunes de feriado a través de varios canales, de manera virtual y presencial” »\nPosted on 28 de abril de 2022 28 de abril de 2022 By sonoonda\tNo hay comentarios en La Cruz Roja no logra subir sus aportes en productos sanguíneos\nCristina Albán es O-. Apenas el 1,9% de la población del país tiene ese tipo de sangre y ella ha decidido ser una donante frecuente. “Si fuera de cualquier otro grupo sanguíneo igual lo haría, siempre me ha impulsado el poder ayudar. En mi caso, veo la necesidad de donar porque sé que es difícil de conseguir”, afirma.   PUBLICIDAD También hay dificultades para mejorar las…\nRead More “La Cruz Roja no logra subir sus aportes en productos sanguíneos” »\nPosted on 28 de abril de 2022 28 de abril de 2022 By sonoonda\tNo hay comentarios en Taxi termina en el techo de una casa en Quito\nUn taxi perdió su carril y terminó en el techo de una casa al sur de Quito, durante la madrugada de este jueves 28 de abril de 2022. En el hecho una persona resultó herida y otra falleció. Así lo reportó el Servicio Integrado de Seguridad ECU 911 Quito. Según información de las unidades de atención, el vehículo de servicio…\nRead More “Taxi termina en el techo de una casa en Quito” »\nPosted on 27 de abril de 2022 27 de abril de 2022 By sonoonda\tNo hay comentarios en Los trasplantes de órganos se recuperan en Ecuador\nUno de los procesos que se vio afectado por la pandemia de covid-19 fue el de los trasplantes. En 2020 se realizaron 222, frente a los 676 de 2019, según el Instituto Nacional de Donación y Trasplante de Órganos, Tejidos y Células (Indot). Para 2021 hubo una ligera recuperación y se realizaron 475 intervenciones. Y de enero a marzo de este año, se contabilizan 129. El Hospital Pediátrico Baca Ortiz, en Quito,…\nRead More “Los trasplantes de órganos se recuperan en Ecuador” »


Amílcar Dirazar: “El AMCO es mi segunda casa” | Actualidad | Nacional\nArtículo anterior César Benigni: “Las categorías no respetan las trayectorias”\nPróximo Artículo Luis María Cajén: “Nadie debe eternizarse en los puestos”\n“Si no lo hacíamos íbamos a desaparecer del espectro del automovilismo porque las carreras en rutas no iban más por el crecimiento de las ciudades, más acá donde teníamos el semipermanente sobre la autopista”, recordó Amílcar Dirazar, quien durante su gestión pudo concretar el sueño.\n“Los grandes como Alberto Ippólito y Torcuato Emiliozzi, socio fundador, lo entendieron muy bien; no así algunos otros miembros de comisión que apoyaban la idea de la ACTC que las carreras en rutas iban a ser eternas”, aclaró.\nPara Dirazar el sentimiento por la entidad está bien claro. “El AMCO es mi segunda casa. Conozco toda la historia, desde su fundación y tuve el privilegio de trabajar con dirigentes que estuvieron en esa época fundacional, en la Primera Vuelta de Olavarría de 1950 que fue todo un hito y en la creación del Autódromo el cual está dotado de las mejores condiciones y actitudes para crecer”.\nLuego se refirió al prestigio que se ganó la entidad deportiva. “Junto con Rafaela y Paraná, el AMCO es una de las tres instituciones no gubernamentales que quedan como organizadora de competencias automovilísticas, porque lamentablemente el deporte se desvirtuó, hoy es netamente profesional, donde lo único que rige en lo material; por eso las carreras las organizan los gobernadores o los intendentes que tienen dinero retrayendo los fondos que los políticos tienen que usar para otras cosas no para pagarle a los corredores o a las Asociaciones.\nSer dirigente. “Se necesita tener vocación por la institución, en este caso por el deporte motor. Después hay que saber que un dirigente de hoy no es igual a otro de hace diez o quince años atrás. Hoy son personas que gestionan, son una especie de gerente que tienen que estar capacitados para entender cómo se manejan estas entidades civiles, que son sin fines de lucro, pero enmarcadas en un deporte profesional”.\nY en el cierre indicó: “No es fácil la manera de negociar con gente que está en un nivel distinto en lo económico, con el apoyo oficial y demás; pero con mucha vocación, conocimiento, capacitándose se puede llevar adelante. Una institución ya no se puede llevar adelante desde el amateurismo”.