Por qué las mujeres británicas están convirtiéndose al Islam - Webislam\nLos musulmanes no cambian sus creencias según convenga\n26/09/2010\t- Autor: Redacción Webislam\t- Fuente: www.islamreligion.com\nMuchos británicos opinan que los nuevos musulmanes son algo diferentes a los provenientes de familias musulmanas de origen (Foto; lookatgame.com).\nLucy Berrington encuentra que la fe musulmana está ganando admiradoras occidentales, a pesar de las mentiras de los medios de comunicación hostiles al Islam. Existe un número exorbitante de ciudadanos británicos, casi todos ellos mujeres, que se están convirtiendo al islam en un momento de divisiones profundas dentro de las iglesias anglicanas y católicas.\nLa proporción de conversiones ha incitado las predicciones respecto a que el islam se volverá la religión más importante rápidamente en este país. “Dentro de los próximos 20 años el número de convertidos británicos igualará, o dará alcance, a la comunidad musulmana inmigrante que trajo la fe aquí”, dice Rose Kendrick, maestra de educación religiosa. Es autora de una guía coránica para maestros de religión, y dice: “El islam es una religión mundial como lo es el catolicismo romano. Ninguna nación o etnia puede decir que el islam es exclusivamente suyo”. El islam se está extendiendo rápidamente en el continente Europeo y Americano.\nHan tenido lugar numerosas conversiones a pesar de la imagen negativa del islam en la prensa Occidental. De hecho, el incremento de las conversiones se ha acelerado desde el asunto de Salman Rushdie, la Guerra del Golfo y la situación de los musulmanes en Bosnia. Es más, resulta muy irónico que la mayoría de los conversos británicos sean mujeres, tras la mentira extendida en Occidente de que el islam maltrata a las mujeres. En Estados Unidos, las conversiones de mujeres superan en número a las de los hombres por cuatro a uno; y en Gran Bretaña, estimamos una cifra de 10,000 hombres y 20,000 mujeres convertidas, formando parte de una comunidad musulmana de 1 a 1.5 millones de personas. Muchos británicos opinan que los “nuevos musulmanes” son algo diferentes a los provenientes de familias musulmanas de origen. Entre ellos figuran Matthew Wilkinson, de Cambridge, y un hijo e hija del juez Scott.\nSegún un estudio hecho por la Fundación islámica en Leicester la mayoría de los conversos son personas de 30 a 50 años de edad\nLos musulmanes conversos más jóvenes aparecen entre los estudiantes y resaltan el aspecto intelectual del islam. Muhámmad dijo: “La luz del islam se elevará en Occidente”; “y yo pienso que eso es lo que está pasando en nuestros días”, dice Aliya Haeri, una psicóloga americana, estadounidense de nacimiento, que se convirtió hace 15 años. Ella es consultora de Zahra Trust, escritora y una de las portavoces de la comunidad islámica más prominentes de Gran Bretaña. Ella agrega: “Los conversos occidentales están llegando al islam con los ojos frescos, sin los malos hábitos del Oriente, evitando muchos de sus errores culturales. La más pura tradición islámica se encuentra más fuerte en Occidente hoy en día”.\nAlgunos dicen que las conversiones se incrementan por la proliferación de la educación religiosa comparativa. Los medios de comunicación británicos, ofreciendo lo que los musulmanes describen como una mala prensa implacable en todos los asuntos referidos aliIslam y lo islámico, también se dice que han ayudado a ello involuntariamente. Muchos occidentales que desconfían de su propia sociedad — donde siguen subiendo el crimen, la desintegración familiar, las drogas y el alcoholismo— han comenzado a admirar la disciplina y seguridad del islam.\nMuchos conversos eran cristianos que vivieron una desilusión por la incertidumbre de la iglesia, el infeliz concepto de la Trinidad y deificación de Jesús.\n¿Por qué cambia el converso?\nOtros conversos describen su búsqueda de una identidad religiosa. Muchos habían sido previamente practicantes acérrimos del cristianismo, pero la satisfacción intelectual finalmente la encontraron en el islam. “Yo era estudiante de teología, y fue el argumento académico lo que me llevó a la conversión”. Rose Kendrick, maestra de educación religiosa y escritora, dijo que ella encontraba ridículo el concepto de que pudiera existir un pecado original: “En el islam, no se vuelcan los pecados de los padres en los hijos. La idea de que Dios no siempre perdona es blasfema para los musulmanes”.\nMaimuna, de 39 años, se educó como anglicana hasta la cumbre de su devoción religiosa. “Yo me extasié por el ritual de la Iglesia y en esa época pensaba tomar los hábitos”. Su crisis comenzó cuando una oración no fue contestada. Ella cerró de golpe la puerta a los vicarios, pero viajó a los conventos para tener discusiones con algunas monjas. “Mi fe regresó más fuerte, pero no para la Iglesia, la institución o el dogma”. Ella investigó cada denominación cristiana, además del judaísmo, el budismo y la religión de la conciencia de Krishna, antes de convertirse al islam.\nMuchos conversos han abandonado el cristianismo y el sistema eclesiástico, enfatizando la relación directa de los musulmanes con Dios. Detectan una falta de dirección en la Iglesia de Inglaterra, y sospechan de su flexibilidad para adaptar sus posturas a las conveniencias políticas del momento. “Los musulmanes no cambian sus creencias según convenga”, dice Huda Khattab, de 28 años, autora del “Manual de La Mujer musulmana”, publicado este año por Ta-Ha publicaciones. Ella se convirtió al islam hace diez años, mientras estudiaba lengua árabe en la universidad. "El cristianismo cambia rápido su postura, por ejemplo: algunos clérigos importantes han dicho que el sexo pre-matrimonial es correcto si es con la persona con la que uno va a casarse. Parece un ir y venir para “adaptarse”. El islam es constante sobre la salud sexual, o sobre orar cinco veces por día. La oración nos hace concientes de Dios en todo momento. Se es continuamente consciente de Dios".\nLas conversiones femeninas al Islam en España (1995-2006) (1 de 3)


Carlos Correa pide matrimonio a su novia - Westchester Hispano\nHome / Deportes / Carlos Correa pide matrimonio a su novia\nEl pelotero puertorriqueño lo hizo en pleno campo de juego tras ganar la Serie Mundial\nEl pelotero puertorriqueño Carlos Correa le pide matrimonio a su novia después de ganar la Serie Mundial.\nEn medio de una entrevista, rodeado de gente y sin que nadie sospechara nada, el pelotero puertorriqueño Carlos Correa le propuso matrimonio a su novia, la ex Miss Texas Daniella Rodríguez.\nEl emocionante momento ocurrió el pasado miércoles, cuando la Estrella de los Astros de Houston se encontraba en pleno campo celebrando junto a la prensa la gran victoria de su equipo contra los Dodgers de LA en la Serie Mundial.\nCorrea estaba siendo entrevistado, cuando de repente interrumpió al periodista con quien hablaba y le dijo: “Ahora mismo estoy a punto de dar otro gran paso en mi vida”.\nEn ese mismo instante, el deportista se giró hacia el público en donde se encontraba su ahora prometida, metió la mano en su bolsillo y sacó un pequeño cofre.\n“Daniela Rodríguez, me harías el hombre más feliz del mundo. ¿Te casarías conmigo?”, le preguntó Correa a la joven, quien sin poder contener la emoción corrió hacia los brazos de su futuro esposo para responder con un sí y un romántico beso de película.\nPrevious: EE.UU. se medirá al Portugal de Cristiano\nNext: Beneficios de la semila Chía


Conjugaison no interponer | Conjuguer le verbe no interponer en espagnol | Conjugueur Reverso\nConjugaison verbe no interponer en espagnol\nAutres formes: interponer/interponerse\nyo no interpongo\ntú no interpones\nél/ella/Ud. no interpone\nnosotros no interponemos\nvosotros no interponéis\nellos/ellas/Uds. no interponen\nyo no interpondré\ntú no interpondrás\nél/ella/Ud. no interpondrá\nnosotros no interpondremos\nvosotros no interpondréis\nellos/ellas/Uds. no interpondrán\nyo no interponía\ntú no interponías\nél/ella/Ud. no interponía\nnosotros no interponíamos\nvosotros no interponíais\nellos/ellas/Uds. no interponían\nyo no he interpuesto\ntú no has interpuesto\nél/ella/Ud. no ha interpuesto\nnosotros no hemos interpuesto\nvosotros no habéis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no han interpuesto\nyo no había interpuesto\ntú no habías interpuesto\nél/ella/Ud. no había interpuesto\nnosotros no habíamos interpuesto\nvosotros no habíais interpuesto\nellos/ellas/Uds. no habían interpuesto\nyo no hube interpuesto\ntú no hubiste interpuesto\nél/ella/Ud. no hubo interpuesto\nnosotros no hubimos interpuesto\nvosotros no hubisteis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no hubieron interpuesto\nyo no habré interpuesto\ntú no habrás interpuesto\nél/ella/Ud. no habrá interpuesto\nnosotros no habremos interpuesto\nvosotros no habréis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no habrán interpuesto\nyo no habría interpuesto\ntú no habrías interpuesto\nél/ella/Ud. no habría interpuesto\nnosotros no habríamos interpuesto\nvosotros no habríais interpuesto\nellos/ellas/Uds. no habrían interpuesto\nyo no interpondría\ntú no interpondrías\nél/ella/Ud. no interpondría\nnosotros no interpondríamos\nvosotros no interpondríais\nellos/ellas/Uds. no interpondrían\nyo no interpuse\ntú no interpusiste\nél/ella/Ud. no interpuso\nnosotros no interpusimos\nvosotros no interpusisteis\nellos/ellas/Uds. no interpusieron\nyo no interponga\ntú no interpongas\nél/ella/Ud. no interponga\nnosotros no interpongamos\nvosotros no interpongáis\nellos/ellas/Uds. no interpongan\nyo no interpusiere\ntú no interpusieres\nél/ella/Ud. no interpusiere\nnosotros no interpusiéremos\nvosotros no interpusiereis\nellos/ellas/Uds. no interpusieren\nyo no interpusiera\ntú no interpusieras\nél/ella/Ud. no interpusiera\nnosotros no interpusiéramos\nvosotros no interpusierais\nellos/ellas/Uds. no interpusieran\nyo no hubiera interpuesto\ntú no hubieras interpuesto\nél/ella/Ud. no hubiera interpuesto\nnosotros no hubiéramos interpuesto\nvosotros no hubierais interpuesto\nellos/ellas/Uds. no hubieran interpuesto\nyo no hubiere interpuesto\ntú no hubieres interpuesto\nél/ella/Ud. no hubiere interpuesto\nnosotros no hubiéremos interpuesto\nvosotros no hubiereis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no hubieren interpuesto\nyo no interpusiese\ntú no interpusieses\nél/ella/Ud. no interpusiese\nnosotros no interpusiésemos\nvosotros no interpusieseis\nellos/ellas/Uds. no interpusiesen\nyo no hubiese interpuesto\ntú no hubieses interpuesto\nél/ella/Ud. no hubiese interpuesto\nnosotros no hubiésemos interpuesto\nvosotros no hubieseis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no hubiesen interpuesto\nyo no haya interpuesto\ntú no hayas interpuesto\nél/ella/Ud. no haya interpuesto\nnosotros no hayamos interpuesto\nvosotros no hayáis interpuesto\nellos/ellas/Uds. no hayan interpuesto\nno habiendo interpuesto\nno haber interpuesto\nConjugaison verbe no interponer à tous les temps et modes.\nCherchez la traduction du verbe no interponer en contexte et sa définition.\nVerbes espagnol similaires : imponer, componer, disponer\nConjuguer aussi : extinguir, sufragar, redoblar, reglamentar, triunfar, hinchar, enlazar, librar, rebasar, sumar\nConjugaison verbe espagnol no interponer : conjuguer le verbe no interponer à l'indicatif, présent, passé, futur, subjonctif, participe, prétérit, conditionnel. Accédez à la traduction en contexte du verbe no interponer et à sa définition.


COCINANDO CON NAU – CHAKULA\nnuevo\tby INA ROCK February 12, 2015 September 20, 2015\nNAU CONDIMENTA nace el 2011 con el objetivo de dar solución a la escasa variedad de condimentos y aderezos que existen en el mercado chileno. Carolina Leyton y Josefina Vicuña, responsable de estos ricos productos, partieron con la idea en la universidad buscando ricos aliños para sus comidas y después empezaron a venderlos entre sus cercanos. Ya tituladas, decidieron darle una oportunidad a su emprendimiento y crearon la marca e imagen, formalizando esto para poder venderlo en retail.\n“…Lo que más nos gustaba era comer sano y rico y eso fue lo que nos motivo a crear estos productos y empezar a comercializarlos, en el mercado no existían muchas marcas que fueran saludables y ricas para condimentar las ensaladas y aperitivos…”\nCuentan con dos lineas de productos. La primera son los dips, a base de tomates deshidratados que van acompañados de albahaca-romero, callampa-avellana-merkén, o pimentón-cebolla-ají. Una vez hidratados pueden ser usados para acompañar un queso crema o fresco o condimentar todo tipo de comida y salsas. La segunda linea son los balms o vinagretas balsámicas con pulpa de fruta natural de arándanos, higos o ciruelas, ideales para ensaladas que también sirven para aderezar quesos o adobar carnes.\nLos productos se venden a lo largo de todo Chile y pueden encontrar más información en su pagina web www.nauchile.cl\nAcá les dejamos las fotos de lo que hicimos con los productos de NAU.\nPAVO RELLENO CON DIP DE TOMATE-CALLAMPA-AVELLANA-MERKEN Y SALSA DE VINAGRETA DE CIRUELA\nQUICHE DE RICOTTA CON DIP DE TOMATE-ALBAHACA-ROMERO\nENSALADA CON VINAGRETA DE ARANDANOS\nQUESO CREMA CON DIP DE TOMATE-PIMENTON-CEBOLLA-AJI CACHO CABRA\nMINI ROLLITOS DE JAMON SERRANO CON VINAGRETA DE HIGOS\nbalmschilecomida chilenadipsnaucondimentaproductos chilenos


Hamilton vuela sobre Portimao y se lleva la pole para el GP de Portugal\nHome»F1 » Lewis Hamilton vuela sobre Portimao y se lleva la pole para el GP de Portugal\nLewis Hamilton vuela sobre Portimao y se lleva la pole para el GP de Portugal\nEl piloto finés del equipo Mercedes, Lewis Hamilton, se ha llevado la pole position en el Gran Premio de Portugal de Fórmula 1 tras conseguir el mejor crono en la sesión de clasificación. El inglés ha conseguido imponerse a su compañero de equipo Valtteri Bottas en una sesión cronometrada con una Q3 extraña en la que el mejor tiempo se ha conseguido con la goma media y no la blanda, la más rápida teóricamente. El piloto holandés de Red Bull, Max Verstappen, ha vuelto a ser el tercero en discordia.\nCharles Leclerc ha vuelto a colocar el Ferrari SF1000 en una meritoria cuarta plaza, mientras que Sergio Pérez ha rematado un buen fin de semana al colocarse quinto con su Racing Point. Alexander Albon ha logrado el sexto mejor tiempo, justo por delante de los McLaren de Carlos Sainz, quien ha sido séptimo, y Lando Norris, quien ha sido octavo. Pierre Gasly (Alpha Tauri) en la novena posición y Daniel Ricciardo (Ricciardo), que no ha rodado en Q3, en la décima, cerraban el top10.\nEl Autódromo Internacional del Algarve ha servido de escenario para una sesión cronometrada que ha visto su inicio retrasado dadas las reparaciones que el equipo de mantenimiento del trazado portugués ha tenido que efectuar en algunas de las tapas de alcantarilla del circuito, las cuales ya dieron un susto en la última sesión de entrenamientos libres. Tras media hora de espera y los respectivos apaños necesarios en el trazado, los monoplazas por fin han salido a pista para afrontar una crono en la que rápidamente la mayoría de pilotos han salido a pista rápidamente.\nLos Alpha Tauri, los Alfa Romeo y los Haas han sido los primeros en completar un registro, acompañados rápidamente por el resto de pilotos, excepto los de Mercedes, quienes han sido los más tardíos a la hora de salir a rodar. El mexicano Sergio Pérez se han encargado de proponer el mejor tiempo de la sesión tras los primeros minutos, seguido muy de cerca por el McLaren de Carlos Sainz y por el Renault de Daniel Ricciardo. Minutos después, el monegasco Charles Leclerc recogía el liderato de la tabla de puntos, aunque poco le duraba el tiempo, pues era superado por Max Verstappen segundos después.\nCon 12 minutos por disputarse, Pérez volvía al frente, aunque Valtteri Bottas rápidamente situaba su Mercedes al frente de la tabla, posición de la que no se ha bajado en todo el fin de semana. Lewis Hamilton ascendía hasta la segunda plaza y se quedaba solo a 50 milésimas del crono del finés, pero la mejora de la pista suponía muchos cambios en la tabla de posiciones a cada minuto que transcurría. Y así alcanzábamos el ecuador de la sesión, con Hamilton situado como el más rápido tras mejorar en uno de sus últimos giros.\nLos últimos minutos suponían nuevamente la batalla por entrar en Q2, aunque muchos han sido los que han realizado un segundo intento sin mayores éxitos. Finalmente, pocos cambios han habido en la zona trasera de la parrilla más allá del buen trabajo de George Russell al volante de su Williams, quien conseguía meterse en Q2 en su último intento.\nEliminados Q1: Kimi Räikkönen (Alfa Romeo), Antonio Giovinazzi (Alfa Romeo), Romain Grosjean (Haas), Kevin Magnussen (Haas) y Nicholas Latifi (Williams).\nLa segunda tanda de la clasificación también comenzaba con los pilotos saliendo a pista rápidamente, y en ella hemos visto diferencias en cuanto a los neumáticos se refiere. Mientras los pilotos con monoplazas más lentos han optado obviamente por la goma blanda, los Mercedes han clasificado con goma media, al igual que, sorprendentemente, los dos Ferrari, para así intentar salir mañana con esa estrategia. Valtteri Bottas, precisamente, se situaba al frente de la tabla de tiempos tras su primer intento, mientras Lewis Hamilton se veía obligado a realizar dos intentos.\nLos Ferrari quedaban lejos de estos cronos con las medias, siendo Charles Leclerc sexto y Sebastian Vettel undécimo, lo que les obligaba a salir con neumáticos nuevos en un segundo intento. Max Verstappen, por otro lado, clasificaba tercero, pero con goma blanda, quedándose a seis décimas del mejor tiempo, poniéndose punto y final al primer intento de todos los pilotos.\nUna vez montado el segundo juego de blandas, o en el caso poco explicable de Ferrari, de medias, los pilotos luchaban por entrar dentro del top10, aunque la poca mejora del asfalto provocaba que los tiempos costaran de salir. Finalmente, poco cambio se producía en la parte baja de la parrilla, destacándose, o ya no tanto, la eliminación de Sebastian Vettel otra vez en Q2. Por otro lado, a punto estaba Daniel Ricciardo de quedarse sin disputar la Q3, ya que sufría una salida de pista con roce con el muro incluido, aunque conseguía volver a boxes in extremis.\nEliminados Q2: Esteban Ocon (Renault), Lance Stroll (Racing Point), Daniil Kvyat (Alpha Tauri), George Russell (Williams) y Sebastian Vettel (Ferrari).\nCon Valtteri Bottas como principal favorito para obtener la pole, daba inicio una Q3 en la que el finés empezaba fuerte, logrando el mejor crono en su primer intento. Lewis Hamilton se quedaba a pocas milésimas del tiempo de su compañero, al igual que el holandés Max Verstappen, quien se colocaba tercero a poco más de una décima de la pole. Por detrás, Charles Leclerc se quedaba cuarto tras un gran giro, mientras que Sergio Pérez se situaba como el quinto mejor clasificado.\nAlexander Albon realizaba su primer intento con goma media, algo sorprendente y que le dejaba octavo, mientras que los McLaren optaban por realizar varios intentos con el mismo juego de gomas, restando Carlos Sainz sexto y Lando Norris séptimo. Por otro lado, Daniel Ricciardo finalmente no podía participar en la sesión, por lo que quedaba anclado en el décimo puesto.\nY así nos plantábamos ante el último intento, en el cual los Mercedes han decidido salir con goma media, algo que ha funcionado primero en el caso de Hamilton, que mejoraba el crono de Bottas por media décima. Sin embargo, el finés apretaba en su último intento y mejoraba el crono de Hamilton una vez más, aunque el británico lo recuperaba en un segundo intento estelar, sumando su novena pole del año.\nMcLaren parece haberse perdido con el desarrollo del MCL35\nLewis Hamilton se lleva la pole en Portugal: “Tenemos un gran coche pero tienes que pilotarlo al máximo”


El Campillo informacion turistica por el ayto\nEl Campillo está situado en El Andévalo, a 71 Km. de la capital. Su término municipal está cruzado por los ríos Odiel y Agrio. Sus habitantes se denominan Campilleros. Principal actividad productiva: la mineria, aunque en estos momentos, es escasa.....\nDolmen de la Catalina: Túmulo megalítico que encierra una galería cubierta con una cámara. Se encuentra en los bajos de la Sierra del Monago, al Noroeste de El Campillo. Escoriales de Cañadas de las Adelfas. Necrópolis de la Moraña.\nParque de los Cipreses. En su interior encontramos....\nEl Cerro De Andevalo, informacion y datos de este pueblo onubense\nLos conocimientos que se tienen sobre los orígenes de este pueblo se han ido dibujando gracias a testimonios y escritos aportados por personas dedicadas a la confección de su historial. Cuenta la tradición que El Cerro de Andévalo desde su fundación fue rico en vida propia hasta el siglo pasado, principalmente en ganado y encinares, poblando este árbol grandes extensiones de su amplio término municipal, riqueza que se ha visto reducida en más de un cincuenta por ciento....\nEl Cerro del Andevalo pagina oficial del ayuntamiento\nJusto en el centro de la provincia de Huelva, El Cerro de Andévalo abre las puertas al visitante para mostrarle un rincón lleno de naturaleza, paisajes y tradiciones con raíces antiguas.\nEl Granado descripcion y datos del pueblo onubense\nLa consolidación de El Granado trajo consigo la aparición de las primeras construcciones artístico-religiosas existentes en la villa, una de ellas es la Iglesia Parroquial en Honor a Santa Catalina y debido al aumento demográfico se construye en el siglo XV en estilo gótico mudéjar la Ermita de la Santísima Trinidad....


Este es mi post nº 1000 #-o . He creido conveniente colgarlo en este sub-foro, que es donde mas he intervenido y donde mas amistades he hecho, tanto reales como virtuales. :rolleyes: , pero lógicamente este post va dedicado a todos los foreros.\nLo dicho... encantado de conoceros. Habéis sido el descubrimiento del año (de momento... :mus- ). ;-)\nBrindo por todos vosotros :zartyman :drinkers :rolleyes: :rolleyes:\nXEQUEBO!, 17 Jun 2005\nAle venga para el subforo e46, sacamantecas\nQue parece que tenga el deposito agujereado ](*,)\nEso eso warro mas que warrro :moon: :moon: :moon:\nMuchísimas gracias a todos. :rolleyes: ;-)\nEnhorabuena Jose Luis, espero que sigas escribiendo muchos mas, y si puede ser en este subfuro.... a cambiado a mejor desde que tu lo frecuentas ( ya me invitaras ) . ahora tenemos el contrapunto de VDV... :mus-\njuer no veas lo que me ha costado de leer la letra pequeña #-o #-o . Casi em dejo al vista P) P) . Capto el mensaje Pepe... :rolleyes: ;-)\nImagino la sala a la que fuiste e imagino la hora... al anochecer... :ar:\nFui a la Sala Cancela :zartyman\nNo veas el mezcladillo que llevo en el parabrisas, un combinado de abejas espachurradas, aderezado con miles de mosquitos aplastados, con un ligero toque de limpiaparabrisas para terminar de mezclarlos, pero no agitarlos #-o\nMe lo dices o me lo cuentas. Me pregunto si el ácido que dejan estos bichos en la chapa es nocivo para la pintura a largo plazo??


Llega Microsoft Office 2016 | Portal Free\nLlega Microsoft Office 2016\n15/11/2015 por portalfree\nEs el producto más exitoso de Microsoft, pero ha sido atrapado en un bucle temporal 90 de la era. Hay ahora más brillantes formas más modernas para realizar su trabajo, como Slack, Google Apps y Trello.\nLo que esas aplicaciones más sexy tienen en común es que dejan que la gente realizar su trabajo de una forma más del siglo 21, con la colaboración en mente. Las personas pueden editar simultáneamente documentos, compartir el trabajo y sin un mar infinito de archivos adjuntos y enviar rápidamente mensajes de grupo.\nMicrosoft está tratando de convertir esa conversación en su cabeza con Office 2016, que puso en marcha el martes.\nHace algunos ajustes sutiles pero importantes que hacen que sea mucho más fácil de compartir, colaborar – y, sí – editar simultáneamente documentos (por fin!) En Word.\nA primera vista, usted no notará mucho cambio entre Office 2013 y Office 2016. Lo que se destaca de inmediato son algunos de los colores más audaces y una barra de búsqueda situada en la parte superior de las distintas aplicaciones.\nEn Microsoft Office 2016, puede editar simultáneamente documentos en Word – ¡por fin!\nLos cambios están ahí, sin embargo. Hay un botón persistente «compartir» en la parte superior derecha de la aplicación. Puede Skype con compañeros de trabajo desde dentro de Word, Excel y PowerPoint. Puede configurar conversaciones de grupo en Outlook y trabajar juntos como un equipo en documentos guardados en almacenamiento en la nube onedrive de Microsoft.\n«Esta es una gran liberación para nosotros, a pesar de que la interfaz de usuario se ha mantenido en gran medida la misma,» Jared Spataro, director general de Microsoft para Office, dijo a CNNMoney. «Hemos hecho la transición de» yo trabajo «a» trabajamos «.\nOficina en realidad ha tenido una gran cantidad de estas capacidades durante algún tiempo. Ellos sólo han sido enterrados en el fondo, ya que Microsoft ha sido tibia sobre asustar a los trabajadores que han estado utilizando Oficina durante décadas.\nMicrosoft (MSFT, tech30) encontró una manera elegante de añadir funciones de colaboración en Office 2016 sin cambiar radicalmente la forma en que la gente está acostumbrada a lograr las tareas propuestas.\nPor ejemplo, cuando se comparte un documento en Office 2016, se abrirá un correo electrónico de Outlook que parece tener un archivo de Word adjunto. Cuando el destinatario recibe el correo electrónico, sino que también se mostrará un icono de archivo de Word. Pero no es un archivo de Word – es un hipervínculo a un archivo ubicado en onedrive, lo que permite tanto a las personas a realizar cambios en el documento sin guardarlo, el cambio de nombre, y volver a colocar a otro correo electrónico.\nLos trabajadores han tratado siempre de oficina como un mal necesario. Es la mejor herramienta para el correo electrónico, hojas de cálculo y presentaciones de procesamiento de textos – pero es sólo horriblemente poco atractivo. Haciendo Oficina de mayor colaboración, Microsoft espera para hacer su producto más vendido fresco.\nCategorías Tecnología Etiquetas bajar microsoft office 2016 gratis, microsoft office 2016 descarga Navegación de entradas\n¿Cómo un sujetador de alta tecnología puede ser tu nuevo médico?\nLos jugadores se emocionan en el Lanzamiento de ‘Fallout 4’\n© 2021 Portal Free • Creado con GeneratePress


Real Decreto 1631/2006 (cursos 2º y 4º ESO)\nLunes, Miércoles, Jueves y Viernes: De 8:00 a 14:00 h\nMartes: De 8:00 a 15:00 h\nLunes y Viernes: De 8:00 a 14:00 h\nMartes, Miércoles y Jueves: De 8:00 a 15:00 h\nReal Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establece las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.\nDecreto 112, de 20 de julio, del Consell, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunitat Valenciana (DOCV 24.07.2007).\nFinalidad de la Educación Secundaria Obligatoria.\nDe acuerdo con lo que establece el artículo 2 del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, la finalidad de la educación secundaria obligatoria consiste en lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente, en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; que desarrolle y consolide hábitos de estudio y de trabajo; preparar al alumnado para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral, y formarlo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanas y ciudadanos.\ni) Comprender y expresar con corrección textos y mensajes complejos, oralmente y por escrito, en valenciano y en castellano. Valorar las posibilidades comunicativas del valenciano como lengua propia de la Comunitat Valenciana y como parte fundamental de su patrimonio cultural, así como las posibilidades comunicativas del castellano como\nlengua común de todas las españolas y los españoles y de idioma internacional. Iniciarse, asimismo, en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura de ambas lenguas.\nLa inclusión de las competencias básicas en el currículo tiene varias finalidades. En primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferentes áreas o materias, como los informales y no formales. En segundo lugar, permitir a todos los estudiantes integrar sus aprendizajes, ponerlos en relación con distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos. Y, por último, orientar la enseñanza, al permitir identificar los contenidos y los criterios de evaluación que tienen carácter imprescindible y, en general, inspirar las distintas decisiones relativas al proceso de enseñanza y de aprendizaje. Con las áreas y materias del currículo se pretende que todos los alumnos y las alumnas alcancen los objetivos educativos y, consecuentemente, también que adquieran las competencias básicas. Sin embargo, no existe una relación unívoca entre la enseñanza de determinadas áreas o materias y el desarrollo de ciertas competencias. Cada una de las áreas contribuye al desarrollo de diferentes competencias y, a su vez, cada una de las competencias básicas se alcanzará como consecuencia del trabajo en varias áreas o materias. El trabajo en las áreas y materias del currículo para contribuir al desarrollo de las competencias básicas debe complementarse con diversas medidas organizativas y funcionales, imprescindibles para su desarrollo. Así, la organización y el funcionamiento de los centros y las aulas, la participación del alumnado, las normas de régimen interno, el uso de determinadas metodologías y recursos didácticos, o la concepción, organización y funcionamiento de la biblioteca escolar, entre otros aspectos, pueden favorecer o dificultar el desarrollo de competencias asociadas a la comunicación, el análisis del entorno físico, la creación, la convivencia y la ciudadanía, o la alfabetización digital. Igualmente, la acción tutorial permanente puede contribuir de modo determinante a la adquisición de competencias relacionadas con la regulación de los aprendizajes, el desarrollo emocional o las habilidades sociales. Por último, la planificación de las actividades complementarias y extraescolares puede reforzar el desarrollo del conjunto de las competencias básicas.\nEn el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea, y de acuerdo con las consideraciones que se acaban de exponer, se han identificado ocho competencias básicas que deben tener todos los alumnos y alumnas al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria:\nSegún nuestro Proyecto Curricular de Centro, los objetivos que deben alcanzar nuestros alumnos y alumnas al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria son los siguientes:\nComprender y producir mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad en valenciano y castellano, y al menos en una lengua extranjera, utilizándolos para comunicarse, con propiedad y precisión en cualquier ámbito, y para organizar los propios pensamientos y al mismo tiempo, reflexionar sobre los procesos implicados en el uso del lenguaje, respetando distintas formas de expresión y utilizando el lenguaje con espíritu dialogante, sincero, flexibilidad y ajeno a la violencia y fomentando el gozo estético en la expresión literaria.\nInterpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científico, técnicos y religioso-bíblicos, articulándolos con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicación y de relación interpersonal, reflexionando sobre los procesos implicados en su uso, analizando y juzgando los diferentes mensajes emitidos y recibidos, así como respetando y valorando otras formas de expresión diferentes de las habituales en su medio social.\nObtener, confrontar y seleccionar información, transmitiéndola a los demás de manera organizada e inteligible para el enriquecimiento personal, utilizando las fuentes en que habitualmente se encuentra disponible, tratándola de forma autónoma y crítica, interesándose por la búsqueda de la verdad, con la finalidad previamente establecida para hacer opciones coherentes y asumir responsabilidades.\nElaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos, críticos y de razonamiento lógico, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido para su crecimiento personal y tomando decisiones coherentes con los propios principios y estimulando la capacidad investigadora y creativa.\nFormarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades, desarrollando actividades de forma autónoma y equilibrada que den sentido a su propia vida y a la de los demás, valorando el esfuerzo y la superación de las dificultades, reconociendo que los demás me enriquecen y ayudan en mi crecimiento personal y en el conocimiento de mí mismo, valorando la persona más por lo que es que por lo que tiene, adquiriendo un nivel adecuado de autoestima.\nRelacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo con actitudes flexibles, solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios, rechazando todo tipo de discriminaciones debidas a la raza, sexo, clase social, creencias y otras características individuales, sociales y culturales, reconociendo y valorando críticamente las diferencias y desarrollando la sensibilidad por los necesitados, para llegar a un compromiso de transformación y mejora de la realidad.\nAnalizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades, en especial los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos, elaborando juicios y criterios personales, actuando con autonomía e iniciativa en la vida, promoviendo y comprometiéndose en la defensa de los derechos humanos, descubriendo los valores ausentes en la sociedad, siendo solidarios y sintiéndose miembro activo en los distintos núcleos sociales.\nConocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan el desarrollo integral como persona e interiorizar los valores de la P.E.I.C. y actuar desde los mismos: amor, verdad, libertad, fraternidad, esperanza, justicia, paz, gratuidad, alegría, responsabilidad, creatividad y honestidad.\nConocer y analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico, valorando las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y la capacidad transformadora del hombre, contribuyendo activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida, desarrollando el sentido de admiración, contemplación, gratuidad y acción de gracias y creando conciencia de responsabilidad social con el medio físico.\nConocer y valorar con juicio crítico el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones y su incidencia en el medio físico y social, entendiendo que la ciencia y la técnica deben estar al servicio de las personas.\nConocer, apreciar, respetar y disfrutar del patrimonio natural y cultural, contribuyendo activamente a su conservación y mejora, entendiendo la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos e individuos a su identidad, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho, para favorecer la convivencia desde una visión positiva del hombre y la historia.\nConocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva de los actos y las decisiones personales, valorando los beneficios que suponen los hábitos del ejercicio físico, de la higiene y de la alimentación equilibrada, así como llevar una vida sana, aceptando el propio cuerpo con sus limitaciones y posibilidades. Aceptar el propio cuerpo con sus posibilidades y limitaciones, asumir y valorar la realidad sexual desde una visión cristiana del ser humano.\nFormarse en una conciencia moral y cristiana con sentido de responsabilidad personal y colectiva para actuar de forma comprometida y evangélica a favor de una sociedad más justa, solidaria y fraterna.\nMas en esta categoria: Objetivos de educación primaria »


Cae en JRZ red de estafadores en México: Ofrecían viajes a sus víctimas. - reyesnews\nUna red de estafadores que se acreditaba como una empresa de viajes fue desarticulada por la Fiscalía General del Estado después de haber defraudado a varios juarenses con paquetes vacacionales y supuestos descuentos en hoteles cinco estrellas.\nLos 14 estafadores del centro del país que se identificaban como integrantes de una empresa fantasma denominada; Operadora de Servicios Turísticos Internacionales, enganchaban a sus víctimas por medio de llamadas telefónicas y después se reunían con ellas en exclusivos hoteles de la ciudad La Fiscalía Zona Norte menciono que los afectados eran defraudados con cifras que van desde los 20, hasta los 50 mil pesos, mientras les hacían creer que podían utilizar sus viajes y descuentos en un lapso de tres años, pero todo era un engaño.\nCae en JRZ red de estafadores en México: Ofrecían viajes a sus víctimas.


Su situación en el gráfico dependerá de la tendencia que nos quiera indicar el sistema parabólico. "Dos de los pecados cardinales del trading: dejar que las pérdidas corran y estrategia utilizando el oscilador estocástico cortar los beneficios, son el resultado de la búsqueda de éxito en las operaciones recientes en detrimento de la rentabilidad a largo plazo". 3. Hacerte sen tir parte de algo especial. Una de las principales razones por las que surgen tantos evangelistas, hasta ser casi una especie de religión, es prec isamente porque tener un Apple no es tener un ordenador o un aparato de Mp 3, es formar parte de una comunidad, de algo especial (por supuesto con características "mejores" que las del resto de los mortales).\nHOla a [email protected] los compañeros de Vivir de Forex y Binarias, poco me conecto últimamente porque estoy bastante ocupada. Espero que estén todos bien. Las estrategias de FX trading más poderosas se basan en el análisis fundamental, análisis técnico o una mezcla de ellas, aunque no debes dejar de lado el análisis sentimental. Es importante saber como piensan los comerciantes y como reaccionarán ante las estadísticas o cualquier noticia que pueda influir en el mercado.\nEn cualquier caso, puede provocar una reacción violenta entre los participantes del mercado financiero. En primer lugar, puede influir en la actitud hacia el riesgo: los inversores cerrarán sus posiciones o cambiarán a los activos seguros para protegerse de los riesgos. Esto significa que en el caso del "brexit" o los intentos de otros países a la hora de unirse al proceso de salida, la venta de activos global no tardaría en llegar. Por una parte, los medios tradicionales de comunicación de masas (radio, prensa, televisión y cine, entre otros) permiten transmitir contenidos desde un único emisor, o un número reducido de ellos, a grupos numerosos de receptores. La emisión se realiza de forma impersonal, esto es, sin posibilidad de adaptar el mensaje a cada interlocutor. Esta clase de medios no permite transmitir las respuestas de los compradores a los mensajes iniciales de los vendedores, de forma que éstas se hacen llegar mediante otros canales, tales como.\nSon extremadamente oportunistas, buscando sacar el máximo provecho de todos los movimientos del mercado, especialmente durante los tiempos de mayor volatilidad del mercado. Threadneedle (Lux) European Strategic Bond Fund: este otro fondo insigna de esta gestora se lanzó en 1999 y Ryan Staszewski es su gestor desde 2016. A diferencia del anterior, tiene 3 estrellas y no tiene rating de sostenibilidad de Morningstar, y su tamaño es menor, con 139 millones de euros de patrimonio y una cartera algo más amplia, constituida por 265 emisiones. Es un fondo que puede tomar posiciones largas y cortas en valores de renta fija europea emitidas por empresas y gobiernos, y con parte importante de sus operaciones en Europa. El proceso de inversión incorpora una visión más top down (macro, tipos de interés y divisas), aunque también análisis fundamental para la selección de crédito. Tanto estrategia utilizando el oscilador estocástico a 1 como a 3 años el fondo se ubica entre segundo y tercer cuartil por rentabilidad.\nEl estocástico esta asociado con el nombre de George Lane, la aplicación de este indicador es con el fin de determinar la tendencias y los puntos potenciales de regresión de la tendencia. El indicador define el lugar del precio actual de cierre, en la gama de precios de los últimos períodos, basandose en la idea de que el precio es de luchar por llegar al límite superior de las oscilaciones en el marco de una tendencia creciente y menor - en caso de tendencia bajista. Forex en Panamá.\nEl Plazo Fijo Renta Mensual permite al usuario disponer de sus intereses mensualmente en una Caja de Ahorros Sin Cargo, por lo que está dirigido a aquellos que buscan incrementar su capital a medio y largo plazo asegurando el pago de intereses. Menú Personal: En el siguiente elemento (icono de una cámara con una exclamación en color rojo) tienes la parte de configuración de datos personales, gestión de fondos y configuración de tu cuenta de IQ Option. Puedes subir una foto, completar tus datos personales si lo deseas, acceder a las secciones de depósito y retirada de fondos, contactar con el soporte técnico, acceder al historial de operaciones y otra serie de opciones de personalización. Muchas de estas opciones están pensadas para cuando trabajes con una cuenta real por lo que puedes cumplimentarlas ahora o bien dejarlas para un poco más adelante, justo antes de depositar fondos. Maneira preferida de usar o indicador Forex Keltner MT4 Supreme Edition.\nSi invertimos 25.000€ en un depósito que paga in interés nominal (fijo) del estrategia utilizando el oscilador estocástico 1% y el depósito tiene un plazo de 1 año, al final de este recibiremos 250€ de beneficio; en total tendremos 25.250€.\nValor: Se trata del saldo de la cuenta en tiempo real. En caso de tener posiciones abiertas, se tienen en cuenta los beneficios o pérd. Las opciones binarias permiten estrategia utilizando el oscilador estocástico ganar dinero tanto en mercados alcistas como bajistas. La recesión en Cataluña lastraría el crecimiento económico de España en un 20%, como mínimo.


La Escuela Técnica recibió subsidio municipal | Bella Vista, Corrientes\nEl Departamento Ejecutivo Municipal entregó un subsidio a la Escuela Técnica para concretar el viaje de una delegación de alumnos a las Olimpiadas Nacionales de Matemática OMA 2015 con sede en la ciudad de La Falda, Córdoba. Los exponentes allí son Bautista Bruzzo y Eric Cardozo.\nEl intendente municipal, escribano Walter Chavez, recibió en su despacho a la rectora de la Escuela Técnica Nº 1 “Dr. Juan Esteban Martínez” profesora Edith Ivonne Merlos a fin de hacerle efectiva la entrega de $10.000 para solventar el viaje de los alumnos Eric Cardozo (tercer nivel) y Bautista Bruzzo (segundo nivel) a las OMA 2015 de la ciudad cordobesa de La Falda.\nLos alumnos tutelados por el profesor Raúl Quiróz llegaron a la sede olímpica este martes para ingresar al circuito de pruebas en esta trigésimo segunda edición de las competencias matemáticas argentinas en la que afrontarán “la primera Prueba Escrita el miércoles 25, continuando mañana con la segunda Prueba Escrita y el viernes con Juegos Matemáticos, Prueba Oral y Premiación”, según explicó Merlos.\nLa docente durante una breve entrevista con medios de prensa agregó que “esta Olimpíada Matemática en particular no tiene financiamiento provincial, por eso recurrimos a la intendencia a la cual estamos sumamente agradecidos, y con el apoyo de los docentes de nuestra escuela llegamos a cubrir los $17.000 que necesitábamos para participar.\nNuestros alumnos son los únicos en representación de Bella Vista y estamos muy contentos de dar la posibilidad a nuestros alumnos de demostrar sus capacidades y sus conocimientos a nivel nacional”.


Que dice la prensa sobre CDN, Competitive Design NetWork\nDeseo y consumo\nEconomía de Hoy -09/08/10\nTu… ¿de cuál eres? Dos tipologías de personas: iniciadoras y ejecutoras\nNueva Empresa - 21/07/10\nTú… ¿de quién eres?\nEmprendedores - Agosto 2010\nInnovar en crisis es lo mejor\n20 de julio 2010\nDiario Negocio - 20/07/10\nCinco Días - 15/07/10\nFracaso, emprendimiento y bien común\nNueva Empresa - 28/06/10\n¿Cuáles son las razones del éxito de Apple?\nHoy Tecnología - 18/06/10\nAntonio Flores cuestiona muchos estereotipos existentes\nEconomía de Hoy - 18/06/10\nEl experto en innovación Antonio Flores cuestiona muchos estereotipos existentes sobre la Innovación, y recomienda 10 estrategias para desarrollar nuevas oportunidades en época de crisis\nEjecutivos - 18/06/10\n«Innovar es una actividad grupal»\nABC, Especial I+D+i\nABC - 26/05/10\nDiario de Almería - 24/05/10\nNo creo en la reencarnación (elogio al talento)\nInfoempleo - 24/05/10\nEl conocimiento anula la excelencia\nEl Economista - 12/05/10\nPlugintek conecta el mundo tecnólogico y el empresarial\n1 al 15 de mayo 2010\nEstrategia Empresarial - 01-15/05/10\nDecálogo para que las empresas puedan desarrollar nuevas oportunidades\nNueva Empresa - 03/05/05\n«El excesivo afán por la novedad nos desvía del valor real de las cosas»\nDiario Vasco - 28/04/10\nFinanzas.com - 26/04/10\nEmpresas y Finanzas - 23/04/10\nDebates AENOR Catalunya 22@: Parques Tecnológicos y científicos: Los monasterios del siglo XXI\nEditeco - Abril 2010\nCódigo 84 - Marzo 2010\nInnovación de producto, una asignatura pendiente\nEmprendedores - Abril 2010\nAsturias Hoy - 31/03/10\nEconomía de hoy, 30/03/10\nCrisis y evolución de las especies (II)\nArtículo de opinión de Antoni Flores, segunda parte.\nDiario de Almería, marzo 2010, Crisis y evolución de las especies (II)\nCrisis y evolución de las especies (I)\nArtículo de opinión de Antoni Flores, primera parte.\nDiario de Almería, marzo 2010, Crisis y evolución de las especies (I)\nLas cinco actitudes claves para innovar\nTraining & Development - Marzo 2010\nNuevas oportunidades. Loop ofrece su décalogo para que las empresas mejoren y sean más competitivas\nNegocio - 15/02/10\n¿Qué tienen en común las personas, los grupos y las organizaciones innovadoras?\nObservatorio de Recursos Humanos - 10/03/10\nDecálogo para desarrollar nuevas oportunidades empresariales\nExpansión&Empleo - 26/02/10\nBlog de Innovación de Antonio Flores\nBlog de Antonio Flores, presidente de CN y CEO de Loop.\nPueden leer sus artículos e intercambiar ideas e impresiones con él en: www.antoniflores.com\nCrisis económica y las teorías de la evolución de las especies\nEconomía de Hoy - 05/02/10\nEmprender en tiempos de crisis. Un nuevo modelo de relacionar el talento\nEconomía de Hoy - 01/02/10\nEl País - 28/01/10\nCómo dar valor a lo que ya se conoce\nEl Mundo, Comunidad Valenciana\nEl Mundo - 18/01/10\nCómo influye la tecnología en las personas\nEconomía de Hoy - 05/01/10\nLa consultora crece en Oriente Medio\nLa Vanguardia - 03/01/10\nLoop Business Innovation prevé facturar 2,5 millones de dólares en Oriente Medio\nEmpresa Exterior - 21/12/09\nEsadeCreapolis atrae a cuarenta empresas innovadoras\nExpansión Ed. Cataluña\nExpansion Ed. Cataluña - 16/12/09\nLas certezas de la innovación\nNueva Empresa - 04/12/09\n5 características que comparten las personas innovadoras\nLos Recursos Humanos - 14/12/09\nLa innovación en la sangre\nEl Periódico de Catalunya - 12/12/09\nCinco Días - 24/11/09\nTraining en innovación aplicada en una isla imaginaria\nRRHH Digital - 12/11/09\nProyectos en países de Oriente Medio\nExpansión - 10/11/09\nLa innovación de Loop Business Innovation se abre camino en Oriente Medio\nAgenda Empresa - 04/11/09\nLoop arraiga en Oriente Medio\nExpansión - 04/11/09\nInfoempleo - 02/11/09\nEl ejercicio de innovar\nRRHH Digital - 22/10/09\nOportunidades de innovación y negocio en el sector del deporte\nLoop Business Innovation\nOportunidades de innovación y negocio en el sector del deporte. Solicitar gratuïtamente una copia en PDF\nLos colaboradores más cercanos eligen a los mejores jefes de empresa\nInfoempleo - 11/10/09\n¿Quiénes son los 20 mejores jefes españoles?\nLos Recursos Humanos - 01/10/09\nIgnition ultima la creación de su primera ‘spin off’\nExpansion Ed. Cataluña - 30/09/09\nCinco Días - 15/09/09\nLa innovación da beneficios a corto plazo a las empresas\nDiari de Tarragona - 22/06/09\nEntender los negocios desde un punto de vista de innovación\nRRHH Digital - 22/06/09\nCarlos Perseguer Roca. Socio de Loop Business Innovation\nCinco Días - 20-21/06/09\nLoop Business ficha como socio a un ex directivo de Unilever\nExpansión, Ed. Cataluña\nExpansión, Ed. Cataluña, 16/06/09\nAnte el escenario de la empresa. Enseñanza con otras disciplinas\nActualidad Económica - 05-11 Junio 09\nEl Exportador - Mayo 09\n«Les aerolínies ‘low cost’ són un exemple de sector que ha sabut innovar i adaptar-se»\nDiari de Girona - 28/04/09\n«La innovació és una eina bàsica per sobreviure»\nEl Punt - 27/04/09\nCapital Humano - Abril 09\nLa consultoría de innovación se traslada, junto a otros clientes, a Esade Creapolis\nExpansión - 06/04/09\n¿Quieres transformar tu idea en un negocio real?\nMenos 25 - 26/02/09\nLa Vanguardia - 22/03/09\nLa empresa se instala en Dubai con un socio\nLa Vanguardia - 14/03/09\nEquipos y Talentos\nEquipos y Talentos - Marzo 2009\nCreación de una empresa de innovación estratégica en Dubai con un socio local\nExpansión, Ed. Cataluña - 11/03/09\nCompetitive Network crea una empresa en Dubai con un socio local\nLa empresa catalana Competitive Network (CN) y su socio local Al Wataniya han creado una compañía de servicios de innovación estratégica en nuevos modelos de negocio ubicada en Dubai, con el nombre de Loop Middle East.\nLa nueva empresa cuenta con una inversión inicial de dos millones de dólares y está participada en un 51 por ciento por CN y en un 49% por Al Wataniya, liderado por el inversor sirio Bashar Kiwan. Según las previsiones, Loope Middle East facturará tres millones de euros en los primeros doce meses de funcionamiento.\nLa implantación se hará en dos fases. La primera durará seis meses, entre abril y septiembre, y contará con seis consultores desplazados desde Barcelona, expertos en nuevos modelos de negocio, estrategia de innovación, sostenibilidad y marketing, que trabajarán con colaboradores locales.\nEn la segunda fase habrá 15 consultores. La empresa está perfilando un plan de captación de estudiantes de MBA en España procedentes de los países de Oriente Medio. Se complementará su formación con un programa de tres meses especializado en innovación estratégica y posteriormente los seleccionados se trasladarán a las oficinas de Dubai.\nDurante el último año, CN y Al Wataniya han colaborado en varios proyectos, entre los que destacan nuevos servicios bancarios para Kuwait y un sistema de información permanente para ejecutivos en Emiratos Árabes.\nEsta es la primera implantación en el exterior de CN tras la separación de su anterior socio de capital riesgo Nauta Cápital. El presidente de CN, Antonio Flores, destacó que "los países de Oriente Medio, en especial Emiratos Árabes, están desarrollando importantes planes de captación de tecnología y patentes científicas y médicas".\nEuropa Press - 10/03/09\nInventia busca el nuevo Leonardo da Vinci\nEl Economista - 10/03/09\n"La innovación evita la banalización y la dictadura de la posición geográfica"\nEl Día de Tenerife\nEl Día de Tenerife - 04/03/09\nEmpresas innovadoras se unen para generar oportunidades de negocio\nLa verdad - 01/03/09\nDinamizar la innovación\nLa Vanguardia, Especial Parques Empresariales\nLa Vanguardia - 23/02/09\nNueva Gestión - 23/02/09\nCastellón participa en un plan pionero para crear empresas\nEl Periódico Mediterráneo - 11/02/09\nUn juego de rol para encontrar oportunidades de futuro\nEl Economista -04/02/09\nExpansión y Empleo - 02/02/09\nJosé María Ciervo, nuevo socio de Loop Business Innovation\nExpansión y Empleo - 01/02/09\nLos CEEI de Elche, Alcoy y Castellón promueven una iniciativa única en España\nEsElx.com - 29/01/09\nKorott, Comersan y Losdi se unen para desarrollar proyectos\nCiudad de Alcoy - 29/01/09\nEl CEEI impulsa un plan de colaboración entre 10 empresas\nDiario Información - 29/01/09\nDiez firmas innovadoras impulsan un proyecto pionero en Europa para hacer frente a la crisis\nLas Provincias - 29/01/09\nLos CEEI de Alcoy, Elche y Castellón crearán una asociación para hacer frente a la crisis\nLa Verdad - 28/01/09\n´Confundir innovación con I+D va en contra de ambas´\nLa Opinión de Tenerife - 26/01/09\nOptimizar en esos tiempos de crisis\nDossier Empresarial - 09/01/09\nDiseño emocional en un mundo real\nOficinas - Diciembre 2008\nReorientem el focus de la recerca en temps difícils!\nEn épocas de recesión como la que estamos padeciendo, las inversiones en I+D por su planificación a largo plazo suelen sufrir importantes recortes, la lucha por los resultados a corto y la necesidad de focalizarse en el valor de mercado, así lo aconseja.\nDossier Economic - 29/11/08\nInnovación frente a la crisis\nEn el ciclo de conferencias ‘Eco08' Estrategia y Competitividad' organizado por el Instituto Andaluz de Tecnología (www.iat.es), Antoni Flores explicó que en la conyuctura actual es necesario hacer una reflexión sobre 'el lugar que ocupa la empresa, aplicando su punto fuerte a otros sectores'.\nDiario Sur - 28/10/08\nExperto apuesta por la innovación como actitud ante la crisis\nEn el ciclo de conferencias ‘Eco08' Estrategia y Competitividad' organizado por el Instituto Andaluz de Tecnología (www.iat.es), el empresario Antoni Flores apostó hoy por la innovación, no sólo como tecnología e I+D, sino como actitud personal y valor añadido.\nEuropa Press - 27/10/08\nDiseño industrial Low cost\nÁlvaro Quintanilla opina en este artículo sobre la profesión de diseñador industrial en España.\nDossier Economic - 11/10/08\nNo somos inventores de nada, participamos en conceptos nuevos\nEl Mundo - Expansión & Empleo\nAntoni Flores explica en un artículo de El Mundo su visión de la Innovación estratégica y da diez claves para innovar ‘bien'.\nEl Mundo - 28/09/08\nExpansión y Empleo - 27/09/08\nCDN ha obtenido el Certificado del Sistema de Gestión de la calidad según la norma UNE-EN ISO 9001:2000 por AENOR. Este certificado abarca la actividad de 'Diseño y desarollo y la gestión de la industrialización de envolventes de productos y sus accesorios internos'. Al mismo tiempo, Loop obtuvo el mismo certificado para la actividad de 'consultoría en innovación aplicada en nuevos productos y servicios'.\nCDN se reorganiza y cubre todo el proceso de creación de producto\nHace años que CDN, nacida al principio de los años 90 de la mano de dos diseñadores (Antoni Flores y Álvaro Quintanilla) que compartían la idea de crear un estudio que se adaptaría a las demandas de la industria y soluciones a sus problemas, ofrece un servicio que va más allá de lo es el diseño. Cuando un cliente llega con un reto, esta empresa estudia el mercado, detecta vetas, conceptualiza y sitúa productos, y desarrolla el diseño y la industrialización.\nDossier Economic - Septiembre 2008\nJornada Futurscopio by Steelcase\nPierpaolo Congiu de CDN y Miguel Tito de Loop darán una ponencia sobre ‘Diseño emocional. Modelos teóricos y aplicación al mundo real', el 29 de septiembre en esta jornada organizada por Steelcase.\nEsta jornada se centra en el usuario y analiza como éste se relaciona con los objetos, el entorno y las personas, estudiando las próximas tendencias en diseño, ergonomía, retención del talento y sostenibilidad.\nSe realizará en el FAD, Plaça dels Angels 5-6 de Barcelona. Se trata de un evento gratuito con inscripción obligatoria: www.marketingsteelcase.com\nMás información en el documento pdf.\nInvitación Futuroscopio by Steelcase\nLas dimensiones de la innovación\nQue la innovación se ha convertido en un fenómeno mediático salta a la vista. La innovación parece ser hoy la panacea a todos nuestros males; la solución para evitar la deslocalización industrial, competir con mas márgenes, lanzar productos y servicios exitosos, ganar campañas políticas, etc. Hemos convertido a la innovación en el adjetivo que cubre la mayoría de las circunstancias de la vida.\nDossier Empresarial - 08/09/08\nLa rápida banalización de las novedades\nQuizás es este uno de los grandes problemas de la industria y la distribución en la actualidad y, por que no decirlo, uno de los motores de las deslocalizaciones y crisis industriales que estamos viviendo.\nLa banalización de las novedades es un reflejo del avance de la sociedad en sus 'mínimos máximos' y en la necesidad de responder a ellos con una constante aportación de valor.\nDossier Empresarial - 18/07/08\nEn España nos obsesiona el I+D, pero no vemos los negocios desde la innovación\nLas empresas y personas innovadoras son aquellas abiertas que se relacionan con otras personas y que tienen un correcto mix.\nLa Gaceta de los Negocios - 21/07/08\n‘Training’ en Innovación Aplicada, dirigido a directivos\nInnoexperience es un ‘Training' en Innovación Aplicada dirigido a directivos cuya metodología de trabajo permite a los equipos trabajar de forma conjunta, con un lenguaje común y básico.\nEmpresa Exterior - 23/06/08\nLos Innovadores son los únicos que sobreviven en época de crisis\nTriunfar en un mundo enormemente competitivo no es una tarea nada fácil. Para Antoni Flores, experto en el mundo del diseño, la receta del éxito está clara: "Hay que ofrecer productos y servicios claramente diferenciados".\nLa Opinión - 28/05/08\nInnovación, la respuesta a la evolución del consumidor\nAntoni Flores, CEO de la firma Loop Business Innovation, uno de los mayores expertos en innovación de Europa, autor de libros como ‘La Alquimia de la Innovación' y ponente habitual en diferentes foros como la jornada ‘Liderar la innovación: fuente de competitividad empresarial' celebrada recientemente en Barcelona, afirma que ‘la innovación es una estrategia, una metodología que garantiza que el producto o servicio que ofrece una empresa está siempre adaptado a las necesidades del consumidor en función de su evolución.\nNuevo negocio - 05/05/08\nLa alta costura de la innovación\nEspaña como país está viviendo una crisis de competitividad; tiene una economía muy concentrada en unos sectores de mano de obra. La innovación bien entendida, como elemento que pone en valor la I+D, es la gran baza en este momento.\nCinco Días - 21/04/08\nCómo hacer frente a la rápida banalización de las novedades\nEste artículo corresponde a una fecha anterior a la escisión con NODE.\nCódigo 84 - Marzo 2007\n'El secreto es innovar junto a los clientes'\nDossier Empresarial - Abril 2006\nEl reto de hacer rentable la innovación en la empresa\nArtículo sobre la presentación del libro 'La Alquimia de la Innovación'.\nCinco Días - 04/05/06\n'El éxito pasa por sorprender al mercado cada día'\nCinco Días - 03/04/06\nDiseño y fabricación llave en mano\nCinco Días - 03/10/05\nLos diseñadores industriales de EE.UU. premian a NODE\nDiari de Terrassa - 13/07/05\nFrom 'Made in Spain' to 'Thought in Spain'\nDMI - May 2005\nUn canal para lanzar inventos\nCinco Días - 09/11/04\nEstrategas de producto\nCinco Días - 01/06/04\nEl discreto mensaje de lo cotidiano\nCinco Días - 23/10/03\nAbc - 19/01/03\nUn eslabón toma el control de la cadena\nEl País - 30/05/99\nhome|knowledge center|qué estamos diciendo|qué dice la prensa\nempresa|proyectos|knowledge center|tienda|contacto|aviso legal|mapa web\ncdn 2008 by eMascaró Crossmedia\nProtección de datos de carácter especial\nEn cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (en adelante, 'LOPD'), CDN -Competitive Design Network (en adelante, CDN) le informa de que los datos de carácter personal que nos ha proporcionado mediante la cumplimentación de cualquier formulario de registro electrónico que aparece en nuestro sitio web, así como aquellos datos a los que CDN acceda como consecuencia de su navegación, de la consulta, solicitud o contratación de cualquier servicio o producto, o de cualquier transacción u operación realizada a través del sitio web de CDN, serán recogidos en un fichero cuyo responsable es CDN, en cuya sede social (Josep Ferrater i Mora 2 - 4, 3er 08019 Barcelona) podrá ejercer su derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición al tratamiento de sus datos personales, en los términos y condiciones previstos en la propia LOPD. La no cumplimentación de los campos obligatorios que aparecen en cualquier formulario de registro electrónico podrá tener como consecuencia que CDN no pueda atender su solicitud.\nLas finalidades de la recogida de sus datos personales son las que particularmente se indiquen en cada una de las páginas donde aparezca el formulario de registro electrónico. En relación con los datos personales que se recaben de los usuarios registrados, los mismos serán utilizados con la finalidad de adaptar los productos y servicios por usted solicitados a las preferencias indicadas en su formulario de registro. Con carácter general, los datos de carácter personal que nos proporcione serán utilizados para atender a sus solicitudes de información, así como informarle sobre nuevas actividades, productos y servicios de CDN. En este sentido sus datos personales podrán ser segmentados y tratados para elaborar perfiles de mercado con fines publicitarios.\nA los efectos de lo previsto en los artículos 11 y 34.e) LOPD, consiente expresamente que sus datos puedan ser comunicados por CDN a empresas colaboradoras, pertenecientes al sector turístico, para los fines antes indicados, con destino a cualquier país del mundo, incluso a aquéllos que no ofrezcan un nivel de protección equiparable al de la LOPD. Mediante la aceptación de lo dispuesto en el presente aviso legal, te das por informado de lo dispuesto en el artículo 27 LOPD, relativo a la comunicación de la primera cesión de datos.\nEn el supuesto de que nos facilite datos de carácter personal de terceras personas, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 5.4. LOPD, declara haber informado con carácter previo a dichas personas del contenido de los datos facilitados, de la procedencia de los mismos, de la existencia y finalidad del fichero donde se contienen sus datos, de los destinatarios de dicha información, de la posibilidad de ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación u oposición, así como de los datos identificativos de CDN, en los términos y condiciones que resultan del presente aviso legal.\nCDN se compromete a tratar de forma absolutamente confidencial sus datos de carácter personal, haciendo uso de los mismos exclusivamente para las finalidades indicadas. CDN le informa de que tiene implantadas las medidas de seguridad de índole técnica y organizativas necesarias que garanticen la seguridad de sus datos de carácter personal y eviten su alteración, pérdida, tratamiento y/o acceso no autorizado, habida cuenta del estado de la tecnología, la naturaleza de los datos almacenados y los riesgos a que están expuestos, ya provengan de la acción humana o del medio físico o natural. Todo ello de conformidad con lo previsto en el artículo 9 LOPD y en el Real Decreto 994/1999, de 11 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de medidas de seguridad de los ficheros automatizados que contengan datos de carácter personal.\nCondiciones generales y su aceptación.\nEstas condiciones generales (en adelante, las 'Condiciones Generales') regulan el uso del servicio de nuestra Web Site de Internet http://www.cdn-cn.com, (en adelante, la 'Web Site') que CDN pone gratuitamente a disposición de los usuarios de Internet. La utilización de nuestra Web Site le atribuye la condición de usuario de nuestra Web Site (en adelante, el 'Usuario') y supone la aceptación plena y sin reservas por el Usuario de todas y cada una de las Condiciones Generales en la versión publicada por CDN en el momento mismo en que el Usuario acceda a nuestra Web Site, así como de nuestra política de privacidad y tratamiento de datos personales. En consecuencia, el Usuario debe leer atentamente las Condiciones Generales en cada una de las ocasiones en que se proponga utilizar nuestro Web Site. Asimismo, la utilización del Servicio se encuentra sometida igualmente a todos los avisos, reglamentos de uso e instrucciones puestos en conocimiento del Usuario por CDN que completan lo previsto en estas Condiciones Generales en cuanto no se opongan a ellas.\nCDN se reserva el derecho a denegar o retirar el acceso a su Web Site, en cualquier momento y sin necesidad de preaviso, a aquellos Usuarios que incumplan las presentes Condiciones Generales así como las Condiciones Particulares que resulten de aplicación. Los datos relativos al Titular del presente Web Site son: CDN Josep Ferrater i Mora 2 - 4, 3rd 08019 Barcelona. info@cdn-cn.com.\nDeclaraciones de CDN y limitación de responsabilidad.\nEste Web Site ha sido elaborado de buena fe por CDN con información procedente desde fuentes externas e internas de CDN. Sin embargo, no se garantiza la exhaustividad, veracidad, exactitud o actualidad de toda la información que contiene ni, en particular, la utilidad de nuestro Web Site para la realización de alguna actividad en particular por el Usuario. Por otra parte CDN no controla ni garantiza la ausencia de virus ni otros elementos al acceder a nuestro Web Site que pueda producir alteraciones en los documentos electrónicos y ficheros almacenados en su sistema informático. Por ello, CDN declina toda responsabilidad por los daños y perjuicios de toda naturaleza que puedan deberse al uso que los Usuarios hacen del Web Site y de sus servicios o contenidos.\nCDN no garantiza la disponibilidad y continuidad del funcionamiento de su Web Site y/o de sus servicios. No obstante, cuando ello sea razonablemente posible, CDN advertirá previamente las interrupciones en el funcionamiento de nuestro Web Site y de los Servicios en él ofrecidos. En este contexto CDN declina cualquier responsabilidad por los daños y perjuicios de toda naturaleza que puedan deberse a la falta de disponibilidad o de continuidad del funcionamiento de nuestro Web Site y de los servicios.\nUso correcto de los contenidos de la Web Site por el Usuario.\nTodo el contenido disponible en el Sitio Web, inclusive, a título enunciativo, texto, gráficos, logotipos, iconos, imágenes, clips de audio y video, recopilaciones de datos y software y su recopilación ('Contenido de Propiedad Intelectual'), es propiedad de CDN, de nuestros patrocinadores, socios o licenciantes y está protegido por las leyes de propiedad intelectual. CDN declara que los derechos de propiedad industrial (Marcas, Nombres comerciales, etc.) que aparecen en este Web Site son de su propiedad y/o se encuentran legítimamente explotados en virtud de acuerdos o licencias de uso, encontrándose debidamente protegidos por la Normativa existente sobre Propiedad Industrial.\n(a) Suprimir, eludir o manipular el 'copyright', marcas y demás datos identificativos de los derechos de CDN o de sus titulares incorporados a los contenidos y/o productos comercializados desde nuestro Web Site, así como los dispositivos técnicos de protección, las huellas digitales o cualesquiera mecanismos de información que pudieren contener los mismos.\n(b) Emplear los contenidos y, en particular, la información de CDN obtenida a través de nuestro Web Site para remitir publicidad, comunicaciones con fines de venta directa o con cualquier otra clase de finalidad comercial, mensajes no solicitados dirigidos a una pluralidad de personas.\nCDN no concede ninguna licencia o autorización de uso de ninguna clase sobre sus derechos de propiedad industrial e intelectual o sobre cualquier otra propiedad o derecho relacionado con su Web Site.\nEn el caso de que cualquier Usuario o un tercero considere que cualquiera de los contenidos ha sido introducido en el Web Site con violación de sus derechos de propiedad intelectual deberá enviar una notificación a CDN con indicación completa y precisa de sus datos y de los derechos de propiedad intelectual supuestamente infringidos.\nLas presentes condiciones, se regirán por la legislación española, que se será de aplicación en lo no dispuesto en estas condiciones en materia de interpretación, validez y ejecución. CDN y el Usuario, con renuncia expresa a cualquier otro fuero, se someten a los Juzgados y Tribunales del domicilio del Usuario para cualquier controversia que pudiera derivarse de la prestación de los servicios objeto de estas Condiciones Generales. En el caso de que el Usuario tenga su domicilio fuera de España, CDN y el Usuario se someten, con renuncia expresa a cualquier otro fuero, a los juzgados y tribunales de la ciudad de Barcelona (España).


Imágenes sin copyright de dinero\nEl dinero que podemos plasmar en una fotografía, tanto si es en forma de monedas de metal, de billetes, de cheque bancario o de tarjetas de crédito, son objetos de uso diario. Por ello dentro de la clasificación que realizo en imagenessincopyright.com los he encasillado en la sección 4 de objetos, y el apartado 42 de objetos domésticos. Su identificador es el número 428.\nTodas las imágenes sin copyright sobre dinero que puedes ver aquí y encontrar a través de la siguiente lista de enlaces son gratis y están libres de derechos de autor. La mayoría son fotografías aunque también hay algún dibujo en blanco y negro e ilustraciones. Todas las puedes usar con fines comerciales y también para crear obras derivadas, sin necesidad de hacer referencia a su origen. Espero te resulten útiles.\nDinero en forma billetes.\nDinero en forma de tarjetas.\nDinero y una hucha.\nDinero en forma de tesoro\nSacos de dinero.\nDinero en la cartera.\nLas trampas del dinero.\nDinero en Libras.\nDinero en Dólares.\nComo el tema del color es importante si usas las imágenes para diseño y billetes hay de varios colores, también te dejo enlaces a imágenes en los que la gama de color está muy definida. De todas formas ten en cuenta que puede ser que se cuele alguna fotografía en la que existen varios colores, ya que el filtro por colores no tiene que ver con la imagen sin o con la descripción que se hace de ella.


nombres archivos - Página 2 de 2 - Haga Negocios\nUsted está aquí: Inicio / Archivos paranombres\n[ad#prueba] En el internet uno encuentra ideas de negocios una más sorpredente que otra. Ese es el caso de Agoga.com cuyo dueño Kevin Ham está haciendo millones de dólares con los errores de las personas. Su idea de negocio es bastante simple y efectiva. El tiene el control de 300 mil dominios con la extensión […]\nArchivado en:dinero, Ideas de negocios Etiquetado con:agoga, cameron, cm, dinero facil, dinero rápido, dominios, errores, extensiones, ganar dinero, ideas, Ideas de negocios, negocios, nombres\nVarias veces he tratado el tema del nombre para una idea de negocios dado que todos los que empiezan un negocio se encuentran en la búsqueda del nombre perfecto para su idea de negocios (al final de este artículo he hecho una recopilación de diversos artículos que espero le sirvan de ayuda para encontrar el […]\nnoviembre 27, 2008 by Alberto 1 comentario\nArchivado en:Ideas de negocios, Marketing Etiquetado con:bebes, dictadores, ideas, ideas extrañas, mussolini, negocios, nombres, partidos políticos\nEl prestigioso diario de negocios el The Wall Street Journal, nos da unos simples pero efectivos consejos para verificar si el nombre de nuestro negocio es el adecuado. Ciertamente que escoger un adecuado nombre para su negocio puede ser un importante factor para el éxito o el desarrollo de su emprendimiento. Las grandes corporaciones por […]\nmayo 2, 2008 by Alberto 2 comentarios\n[ad#prueba] El otro día en un intercambio de correos con una lectora de este website, nos dimos cuenta que se nos había pasando escribir sobre una importante herramienta que lo puede ayudar a que se ubique entre los primeros lugares de los motores de búsqueda como Google. En nuestro artículo como encontrar el Nombre Perfecto […]\nArchivado en:Capacitación, Ideas de negocios Etiquetado con:blogs, nombres, nombres de negocios, palabras blog, selector


La isla Bunakenes un destino habitual de buceadores con botella y tubo. Estas son las actividades principales de la isla. Dentro del complejo tenemos nuestro propio centro de buceo, Bunakendiveexperience. Con ellos es posible contratar las inmersiones. O si quieres aprender a bucear, nuestro instructor Padi y Naui puede enseñarte.\nAdemás del buceo con tubo o con botella podemos ofrecerte una pequeña caminata por la selva o un tour de avistamiento de delfines.\nLa pesca y los paseos son otras actividades.\nPulsa en el enlace para más información.\nPaseos por la selva\nBunaken ofrece uno de los arrecifes de coral más diversos del mundo. Cientos de corales diferentes, miles de peces distintos. La mayoría de ellos justo bajo la superficie del agua. No es necesario bucear con botella si lo que quieres es ver algo bonito en estos arrecifes. Incluso el buceo con tubo te ofrece una impresionante variedad de fauna.\nMuchos alojamientos tienen fabulosos corales justo frente a su entrada. Sin embargo si quieres ver más, puedes alquilar un barco para ver los arrecifes que están menos accesibles. La mayoría de los complejos ofrecen salidas de buceo con tubo pero también puedes pedirle a un local un tour. Los precios normalmente se refieren a medio día y varían mucho. Otra opción es incorporarse a un barco de buceo. El coste de esto es de aproximadamente 50.000 RP por día.\nHay muchos lugares donde puedes alquilar el equipo de buceo con tubo. Los precios están entre 50.000 a 100.000 RP por el alquiler de gafas y aletas por un día. Si piensas bucear mucho es una buena idea considerar la compra. Las gafas y aletas no son muy pesadas y te ahorrarán dinero además de darte mucha libertad. Incluso puedes dejarlas allí o venderlas otra vez cuando te vayas.\nLa duración de este tour es de seis a siete horas. Empezamos sobre las 07:00 y te llevamos a la zona donde normalmente están los delfines. En las aguas de color cobalto del Parque Marino de Bunaken, es posible ver varias especies diferentes de delfines. Y si tienes suerte puede que también veas alguna ballena.\nEl delfín girador o acróbata de hocico largo es una de las especies que se encuentra en estas aguas. Es un pequeño mamífero al que le gusta subirse a las olas que aparecen frente al barco. Son famosos por sus saltos épicos en el aire. Desafortunadamente, a los delfines giradores locales no les gusta nadar con humanos.\nOtras especies con las que te puedes encontrar son los delfines nariz de botella (Tursiops), el delfín común, o el delfín de cabeza de melón. Las ballenas piloto también son avistadas con cierta frecuencia. Aquellos con especial suerte podrían avistar una falsa orca (u orca negra).\nEl paquete de Avistamiento de delfines cuesta 70€ para cuatro personas. Cada persona adicional incrementa el precio en 5€. El grupo máximo es de 12 personas.\nDurante la última hora del tour, es posible bucear con tubo en uno de los abundantes lugares de buceo que pueblan la costa de Bunaken. Posteriormente se vuelve al complejo de partida.\nPara más información sobre este tour, por favor contacta con nosotros por correo o por teléfono. Verás los detalles en la pestaña “Información de Contacto”.\nContempla un bello atardecer en mar abierto desde el barco. Te llevaremos en el barco a un lugar en aguas abiertas donde disfrutarás de una fantástica puesta de sol.\nObserva la forma tan colorida y rápida en la que el sol desaparece en el océano azul.\nSi quieres con música y también con bebidas para hacer de este evento diario un momento inolvidable de tu estancia en Bunaken.\nEste tour empieza a las 17:00 y dura aproximadamente 2 horas.\nSaliendo un poco con el barco. Es posible organizar comida y bebida a bordo camino de la puesta de sol. Mientras se acompaña con música local.\nSentados en el techo disfrutando la puesta de sol sobre el mar y Manado Tua.\nY finalmente el sol desaparece en el mar.\nUn buen final para unas perfectas vacaciones.\nPaseos alrededor de Bunaken\nAunque Bunaken no es una isla grande, ofrece algunos paseos agradables.\nDesde la población principal hasta el otro lado de la isla se tardan unas dos horas. La primera media hora te llevará por los complejos de la coste este. Posteriormente la “carretera” hacer un giro y te lleva a través de la selva hasta que llegas a TanjungParigitras una hora aproxidamente.\nAquí puedes decidir ir hacia abajo a la playa en el lado sur donde encontrarás otros complejos, la oficina de billetes para el Parque Marítimo de Bunaken y un pequeño museo sobre el parque. Hay unos pocos restaurantes y también algunos puestos que venden camisetas y otros souvenirs.\nSi decides continuar la carretera te llevará a la parte más pequeña de la isla. Aquí la isla alcanza su punto más alto. Podrás ver el mar en el norte y en el sur. Desde aquí otra hora de paseo te llevará a AlungBanua la última población de la isla.\nFestivales y eventos en la isla\nLa isla es conocida principalmente por su fantástico buceo, alojando centenares de diferentes especies coralinas y de vida marina. El buceo con tubo es también otro pasa tiempo extremadamente popular. Pero esto no es todo: Bunakentiene incluso más cosas que ofrecer.\nAparte del buceo con botella o con tubo, es posible tomar parte en un tour de avistamiento de delfines o contemplar el mundo secreto del impresionante arrecife a través de un barco con fondo de cristal.\nAdemás, Bunaken celebra varios festivales que son interesantes de ver (más información sobre estas actividades más adelante). Hay también una vibrante vida social en la isla, los jueves es posible ver a los locales tocar una variedad de instrumentos de bambú que ellos mismos fabrican.\nBunakentiene tres poblaciones, la principal se llama Bunakenigual que la isla. Esta población tiene tanto una comunidad musulmana como una cristiana. Hay dos iglesias y una mezquita.\nDurante la Semana Santa, la parte cristiana está bastante ocupada. Durante dos semanas hay muchas actividades, muchos pequeños juegos para la sociedad de Bunaken.Al final de la Semana Santa hay una especie de carnaval para cerrar las festividades. Se llama "Figuran"\nCada año en la segunda semana de septiembre se celebra el día de acción de gracias. Si el tiempo acompaña, viene mucha gente de fuera de Bunaken porque todas las casas de Bunaken tienen la casa abierta ese día. La fiesta es en la población, todo el mundo lleva la comida que comerán juntos.Normalmente tras la comida habrá una sesión de baile cultural, este baile se llama “Cakalele”. Cakalele es una tradición cultural en la que la gente toca música tradicional y bailan juntos. El baile es una historia sobre un patriota. Los locales están tan introducidos que parece que realmente luchan con sus danzas.\nAlrededor de Año Nuevo hay una fiesta en todas partes, pero es diferente en Manado que en Bunaken. Una semana antes y después de Año Nuevo se pueden ver fuegos artificiales. El primero de enero vuelve a ser jornada de puertas abiertas. Cada casa prepara mucha comida y bebidas para los visitantes. Esto dura una semana.\nEn Manado y alrededores hay algunas cosas que visitar:\nEste Parque Nacional se encuentra a hora y media aproximadamente de Manado, en él es posible ver al famoso tarsero o tarsio. Uno de los monos más pequeños del mundo.\nTrabajamos de manera muy cercana con varios operadores de turismo locales. Podemos adquirir entradas y organizar un tour para ti.


«Si algo ha demostrado esta crisis es que debemos educar para el bien común y la ayuda mutua» | Menudo es León\nLa semana pasada publicábamos los resultados de una investigación titulada Educar y Evaluar en tiempo de coronavirus, dirigida por el profesor de la Facultad de Educación de la ULE, Enrique Javier Díez Gutiérrez, y coordinada por la profesora de la Universidad de Santiago de Chile, Katherine Gajardo. En él se refleja los resultados de una encuesta que indican que las familias abogan por reducir la ratio en la vuelta a la escuela y se insiste en convertir esta situación en una oportunidad para mejorar el sistema educativo. Hemos hablado con el profesor leonés para profundizar en el estudio y conocer su opinión sobre el momento que estamos viviendo.\n¿Qué está poniendo de manifiesto la situación actual en cuanto al estado del sistema educativo?\nQue la relación presencial y emocional del profesorado con el alumnado es imprescindible para mantener una relación pedagógica y estimular el aprendizaje. Especialmente para el alumnado más vulnerable y con mayores dificultades, pues son quienes más necesitan apoyo, motivación y cuidado por parte del entorno que les rodea y el espacio escolar es uno de esos elementos fundamentales que les da oportunidad para ello. La educación a distancia, confinados en sus hogares, ha puesto de manifiesto que la educación telemática no sustituye esa relación pedagógica presencial tan necesaria y esencial para el desarrollo de las personas de forma integral. Las máquinas no sustituyen la emoción y la relación personal. Pueden ayudar, pero no sustituir.\n¿Has visto las fotografías de escuelas en Francia con las nuevas medidas que han tomado debido al coronavirus? ¿Qué has pensado / sentido al verlas?\nQue debemos aprender a no utilizar la educación como excusa para activar los negocios. La presión de las grandes economías para seguir obteniendo beneficios está chantajeando a los responsables políticos de los diferentes países para que se antepongan la apertura de sus negocios y sus beneficios a la salud de la población y, en este caso, de los menores. La conciliación debe hacerse entre la vida familiar y laboral, no utilizar la educación para ello y menos poner en riesgo de contagio a los menores para que sus familias puedan ir a trabajar. Es volver a concebir la educación como una ‘guardería’ de niños y niñas, en función de la reactivación de la cuenta de beneficios del mercado. Nuestra vida vale más que sus beneficios.\nCon el estudio que habéis elaborado comentáis que esta crisis puede convertirse en una oportunidad para reformar el sistema educativo. ¿Por dónde hay que empezar?\nPor invertir presupuestos escandalosos en educación para que esta sea realmente inclusiva. Hay que empezar por cambiar las prioridades y dejar de gastar presupuestos escandalosos en el rescate de bancos. Debemos empezar a invertir presupuestos escandalosos en sanidad, en educación, en servicios sociales, en pensiones, en la defensa del bien común, de lo público, de lo de todos y todas. Blindar en la Constitución que ningún gobierno, sea del color que sea, pueda invertir menos del 7% del PIB en Educación, al menos al nivel de los países más avanzados en la UE. Sin recursos no habrá posibilidad de ninguna reforma educativa real y de calado, como se ha visto a lo largo de las últimas décadas.\nDebido a la pandemia, se habla de reducir la ratio para aumentar la distancia física entre personas, pero ¿es eso lo más importante? ¿Cuál puede ser una ratio adecuada?\nReducir la ratio a las cifras recomendadas por la UNESCO en Educación Infantil y a un máximo de 15 alumnos y alumnas por clase en la educación obligatoria (desde Primaria a Secundaria) es una demanda histórica de la comunidad educativa para que sea posible una educación inclusiva, que no deje a nadie atrás. La distancia social a la que obliga la pandemia del coronavirus es un buen motivo para ponerlo en práctica cuanto antes. A la vuelta del colegio en el inicio del próximo curso. Pero esto conlleva clara y nítidamente duplicar las plantillas de profesorado para poder atender a la diversidad en grupos pequeños, de forma personalizada, como se ha venido demandando desde hace muchos años. Esta es la oportunidad. Teniendo en cuenta que es necesario igualmente acondicionar los espacios escolares, tanto las aulas, como los lugares comunes, de forma coherente. Y para todo esto se necesita invertir en educación.\n¿Se pueden llevar a cabo estas medidas con los medios actuales con los que cuenta la educación?\nNo, claramente. Se necesita pasar de 40.000 millones de inversión a 70.000 millones. Es decir, un presupuesto similar al militar. No se puede seguir gastando en material para la guerra, mientras la educación está con clases hacinadas, sin sustituciones del profesorado que está de baja, sin posibilidades de desdobles, con espacios escolares deteriorados y sin acondicionar… O bien cambiamos las prioridades y los objetivos de nuestra sociedad o no habremos aprendido nada de esta crisis.\nEn cuanto a las medidas de distanciamiento… ¿crees que se puede hacer eso con alumnos de Infantil? Y más allá de que sea posible, ¿es aconsejable?\nNo considero adecuada la apertura de los Centros de Educación Infantil para la asistencia con carácter voluntario en Educación Infantil el próximo 25 de mayo, como se contempla en la segunda fase de desescalada, con la intención de facilitar la conciliación de las familias que no pueden atenderles en casa por motivos de trabajo. No se puede garantizar la seguridad sanitaria en las aulas. Es realmente difícil, por no decir imposible, que el alumnado de infantil sea capaz de mantener la distancia de seguridad y todo el protocolo de protección en los espacios y tiempos escolares. Además, como manifiestan los especialistas en educación infantil (Ameigi), las medidas que se tomen deben ser educativas, no asistencialistas. La educación infantil tiene una finalidad educativa, no está para “guardar” a la infancia cuando su familia va a trabajar. Se deberán buscar medidas sociales destinadas a conciliar la vida familiar y laboral de toda la infancia que no puede aún quedarse sola con condiciones de seguridad física y emocional (también para gran parte de alumnado de Primaria) como, por ejemplo, subvencionando a un miembro de la familia para que se quede al cuidado infantil.\nDe un día para otro, las clases presenciales se convirtieron en digitales… un escenario que ha costado a profesores, alumnos y familias… ¿Consideras que de todo esto hay algo bueno que se podría incorporar luego a las aulas?\nLas tecnologías digitales ayudan, claro que sí. Debemos aprender a usarlas de forma didáctica e integrarlas como una herramienta más. Pero introducir cacharrería tecnológica en la educación no es la panacea. Además, tenemos que tener cuidado que esta no sea una oportunidad para la expansión del «edunegocio» de cinco grandes tecnológicas que concentran y se reparten el mercado: Apple, Google, Facebook, Microsoft y Amazon. Que no solo extraen datos nuestros con todos sus programas educativos, sino que involucran a millones de usuarios en el aprendizaje de sus sistemas. Se apoderan del recurso más valioso del momento, la inteligencia artificial, y el resto debemos encontrar la forma de introducirlo en nuestras actividades y bajo las condiciones que quieran imponer. Nos enseñan a interiorizar la ética neoliberal de Google y sus aliados: la del mercado, y acabamos solo contando en tanto que consumidores. Es para pensárselo.\nEn cualquier caso, se ha hablado mucho de la conexión a internet, de los deberes, los exámenes… pero poco realmente de educación. ¿Qué debe aportar la educación además de contenidos? ¿Por qué es importante que los niños acudan a la escuela más allá de que porque sus padres trabajan, qué necesidades debe atender?\nEs necesario retomar una educación lenta, aprender con profundidad y con sentido, retomar un ritmo más pausado de aprendizaje. Centrar el esfuerzo en facilitar las estrategias para la reflexión crítica, tener en cuenta los distintos ritmos de maduración; frente al modelo tradicional de primar los resultados, memorizar y preparar para continuos exámenes y avanzar en el temario acumulando contenidos. Más contenidos no es sinónimo de mejor educación. Disfrutar de un tiempo pausado y sensible en el que más que aprendan muchas cosas, las aprendan bien. El énfasis tiene que estar en promover aprendizajes significativos, no en cubrir contenidos. Cuidar y apoyar el bienestar de toda la comunidad educativa para que nadie se quede atrás. Si algo ha demostrado esta crisis es que debemos educar para el bien común y la ayuda mutua. La vida no conquistó el planeta mediante combates, sino gracias a la cooperación, como ha demostrado la biología. Debemos apostar por un modelo educativo público e inclusivo que no deje a nadie atrás: frente al darwinismo social y el individualismo competitivo, hemos de reivindicar el apoyo mutuo, la cooperación, los mecanismos de solidaridad, el cuidado del otro y el compartir recursos. «Juntos lo conseguiremos». Este es el relato educativo por el que debemos apostar de forma real.\nDe no aprovechar esta oportunidad, ¿consideras que se podría perjudicar todavía más la situación del sistema educativo español?\nSi no se aprovecha esta oportunidad para replantear el currículum sobrecargado de temas y repetitivo y empezamos a priorizar lo esencial, distinguiendo lo prescindible de lo imprescindible, en vez de seguir avanzando en contenidos por avanzar y llegar al final de un temario repetitivo y muchas veces ajeno a lo que deberían ser aprendizajes esenciales ligados al mundo que viven (justicia social, ecología planetaria, cuidado de los demás, mejora de las comunidades en las que viven, etc.); si no se aprovecha esta oportunidad para replantear la evaluación centrada en conocer las dificultades y los logros que van teniendo para ayudarles aprendiendo a prescindir de los exámenes como mecanismo de chantaje y presión, para no convertir el deseo de aprender en afán de aprobar; si no se aprovecha esta oportunidad para estrechar los lazos de colaboración entre la familia y la escuela, buscando fórmulas para que la comunidad educativa participe de forma efectiva en los centros educativos; etc., etc. Si no aprovechamos todas estas oportunidades, perderemos una vez más la posibilidad de transformar el sistema educativo para el bien común.\n¿Se está escuchando a los maestros a la hora de tomar decisiones?\nClaramente la comunidad educativa ha expresado sus demandas reiteradamente. No hay más que ver el trabajo que lleva haciendo desde hace casi media década que ha plasmado en la propuesta concreta y clara de Redes por una nueva Política Educativa y en el Foro de Sevilla. Esta propuesta la han escuchado Unidas Podemos, el PSOE y ERC al menos, que han firmado el Documento de Bases para una nueva Ley de Educación, donde se plasma el modelo de educación que el profesorado, las familias y los estudiantes han demandado. Esperemos que el parlamento, todo el parlamento, lo escuche definitivamente y lo apoye en la nueva ley que se está tramitando actualmente: la LOMLOE.\nAlicia en el País de las Maravillas es la obra de\nCuando termines de leer esta entrevista, es probab


HUAWEI INCREMENTA SU VALOR DE MARCA: SUBE EN EL RANKING DE LAS ‘MARCAS MÁS VALIOSAS DEL MUNDO’ DE BRANDZ – Revista Inversiones y Negocios\njulio 7, 2020 admin LOGISTICA, TECNOLOGÍA 0\nImpulsado por su apuesta en innovación, Huawei está entre los 50 primeros lugares por quinto año consecutivo.\nHuawei se mantiene firme en su compromiso con la innovación y en el valor que aporta a los consumidores de todo el mundo. En el último estudio sobre las 100 Marcas Más Valiosas de BrandZ, publicado por WPP y Kantar, ocupa el puesto 45, subiendo dos lugares en comparación con el año pasado, con un valor de marca de $29,400 millones de dólares (un incremento del 9% anual).\nSegún el reporte, el valor total de marca de las principales marcas del mundo registró un aumento del 5.9% en comparación con el año pasado, y el sector tecnológico sigue siendo el principal contribuyente durante los últimos 15 años, lo que representa el 37% del valor total de marca de las top 100.\nLas marcas chinas también están ganando protagonismo, ya que 17 de ellas figuran entre las top 100, incluso cinco de las más reconocidas se posicionan entre las Top 20 Risers (las marcas que más incrementaron su valor).\nEl año pasado, Huawei perfeccionó su estrategia para diversificar y ampliar su oferta en los mercados nacionales y extranjeros. Durante su evento virtual en febrero, lanzó una serie de nuevos productos, entre ellos el HUAWEI Mate Xs, un smartphone plegable 5G; la tablet HUAWEI MatePad Pro 5G y AppGallery, la primera plataforma de distribución de aplicaciones de Huawei.\nAdemás, presentó formalmente su estrategia Vida de IA Perfecta en Todos los Escenarios (All-Scenario Seamless AI Life), y se reafirmaron sus esfuerzos por invertir en tecnología de electrónica de consumo, que va desde el 5G hasta la IA. La serie HUAWEI P40, lanzada en marzo, estableció un nuevo estándar para la tecnología de la fotografía con smartphone, ofreciendo a los consumidores Súper Definición en la calidad de la imagen, sin importar la hora del día, ya que los tres teléfonos que forman parte de la serie cuentan con cámaras de última generación.\nEl estudio de BrandZ se publicó después del anuncio trimestrales de IDC con los resultados del Monitoreo de Dispositivos Móviles en el Mundo (Worldwide Mobile Device Trackers). Entre sus conclusiones se destaca: Huawei mantiene su título como el segundo mayor fabricante de smartphones de todo el mundo con una cuota de mercado del 17.8%; el continuo impulso de la empresa en el sector de los wearables ha hecho que los envíos se incrementen un 62.2% anual; y una cuota del 12% del mercado mundial de tablets asegura el lugar de Huawei como el tercer mayor proveedor de estos dispositivos a nivel global.\nMientras tanto, la firma de analistas independientes Canalys señaló a Huawei como uno de los 5 principales fabricantes de productos de audio inalámbricos del mundo. El negocio de laptops de Huawei también se incrementó 120% en el primer trimestre de 2020, comparado con el mismo periodo de tiempo del año pasado.\nLa compañía de consultoría empresarial Boston Consulting Group (BCG), también dio a conocer recientemente su informe anual sobre las Empresas Más Innovadoras, en el cual se nombra a Huawei como la sexta compañía más innovadora del mundo, ascendiendo 42 posiciones con respecto al año pasado. Para este ranking, BCG realizó una encuesta desde agosto hasta octubre de 2019. Así, la consultora evalúa el desempeño de las empresas en múltiples facetas, entre las que se incluyen la mentalidad global, la visión de la industria por parte de sus pares, la disrupción de la industria y la creación de valor. Entre las 50 principales que figuran en la lista, Huawei fue la que dio el salto más significativo y es la empresa china mejor calificada.\nAdemás, Huawei ha estado trabajando junto con desarrolladores y socios para cultivar un ecosistema de software para todos los escenarios, que es parte integral del futuro inteligente que tienen previsto.\nPor ejemplo, la compañía se ha comprometido a abrir plenamente sus servicios en la nube, dispositivos y chips para acelerar la innovación de la experiencia de las aplicaciones, y ha destinado $1,000 millones de dólares para financiar el programa Shining-Star, una iniciativa que ofrece a los desarrolladores una gama de servicios que les ayuden a lanzar sus ideas al mercado.\nDELL TECHNOLOGIES: UN ALIADO DE LAS PYMES


Torneo de Copa MX: Venados de la CF Mérida pierde ante Puebla FC | Noticias de México y el Mundo\nLas acciones fueron intensas en la segunda parte del partido. CF Mérida cayó ante La Franja. (Milenio Novedades)\nmiércoles, 4 feb. 2015 09:13 am\nMÉRIDA, Yucatán.- Con gol de Eisner Loboa en el minuto 89, Camoteros del Puebla le sacó las tres unidades a Venados del Club de Futbol Mérida al vencerlos anoche 2-1, en partido de ida de la segunda llave del Torneo de Copa MX, celebrado en el estadio Universitario de la BUAP.\nLos goles del encuentro fueron obra de Aldo Polo por los yucatecos por la vía del penal a los 82 minutos, mientras que por los poblanos perforaron las redes Hércules Gómez al 34’ y Eisner Loboa, al 89.\nCon este resultado, el Puebla ahora es el que comanda el sector cinco de la Copa MX con 8 unidades, mientras que los ciervos son segundos con 7 puntos; en el tercer sitio se encuentra el Toluca, que goleó anoche al Atlante con tres puntos y hasta el fondo, los Potros de hierro con una unidad.\nEl partido de vuelta se efectuará el martes 17 en el estadio “Carlos Iturralde Rivero”, de Mérida, donde los yucatecos, buscarán reponerse en este mal inicio de la segunda llave de este certamen.\nEn la primera mitad, la escuadra yucateca se fue con todo al frente desde los primeros minutos, pero la puntería del yucateco Freddy Martín no anduvo fina, primero a los dos minutos de acción, el delantero astado contragolpeó y sacó disparo cruzado que pasó a un costado del arquero Fabián Villaseñor.\nDe nuevo, la dupla yucateca, Eduardo Fernández y Freddy Martín, se combinaron y este último sacó disparo que desvió Villaseñor a una mano.\nEl poblano Alfonso Tamay generó la primera de peligro, lo hizo con un tiro de zurda que se estampó en el travesaño. Puebla estuvo a punto de ponerse delante.\nPuebla era mejor en el estadio Universitario, en el 34’ llegó la diferencia. Cuauhtémoc Blanco le puso un centro a Hérculez Gómez que cabeceó directo a las redes.\nAl 38’ Tamay volvió a ser amigo del poste. El ariete encontró una bola a segundo palo y puso un derechazo directo al palo cuando el portero ya estaba vencido.\nPara el complemento, en el 58’, Cuauhtémoc se perdió el segundo de La Franja, lo dejaron solo en el área chica y definió de pierna derecha, el esférico se fue apenas a un costado.\nPuebla volvió a errar en el 71’, Matías Alustiza tiró a quemarropa en el área y de la línea de gol alejó la defensa con un cabezazo. Gran jugada de la zaga de los yucatecos.\nLa visita encontraría recompensa. Se señaló un penal y Mérida lograría convertirlo por medio de Aldo Polo. Significó el empate. Minuto 85.\nSin embargo, en el 89’, ya en la agonía del juego, Eisner Loboa con un derechazo sin marca marcaría el 2-1ante los Venados.