Estudiantes infectados denuncian pautas administrativas, mientras aumentan los casos de COVID-19 en universidades del sur de California - World Socialist Web Site\npor Melody Isley y Emiri Ochiai\nEl impulso imprudente y letal de resumir las clases presenciales en las universidades ha resultado en más de 51,000 casos positivos de COVID-19 hasta la fecha, abarcando al menos mil universidades. En California, a pesar de reportar 4,800 casos nuevos cada día, muchas universidades aún ofrecen clases en persona y permiten la residencia de estudiantes en dormitorios y viviendas en el campus, poniendo en peligro a miles de estudiantes, sus familias y la comunidad en general.\nEn el sur de California, la Universidad Estatal de San Diego (SDSU) ha recibido atención nacional por sus políticas de reapertura excepcionalmente negligentes que están resultando en un brote absoluto. Hasta el momento, se han confirmado en el campus al menos 513 casos positivos conocidos.\nSe está desarrollando una pesadilla en SDSU, con informes inquietantes en las redes sociales de estudiantes infectados que recibieron diez minutos para recoger sus pertenencias antes de ser arrojados a dormitorios de aislamiento. Según los informes, los estudiantes infectados están alojados con desconocidos y sin sábanas, comida o equipo de desinfección.\nLos estudiantes ponen carteles de "AYÚDENOS" en las ventanas de los dormitorios de aislamiento diciendo: “Hay aproximadamente 2,000 estudiantes de primer año en los dormitorios de [SDSU] este semestre. El 7% contrajo covid en la última semana y media. Tacuba ya está lleno y la escuela no tiene espacio, por lo que están preparando nuevos dormitorios para más estudiantes [contagiados con] covid. Semana y media. Eso es cuanto [SDSU] duró contra covid". [Fuente: Twitter @sharkey_markey17]\nNo se les dice a los estudiantes si recibirán atención médica y cuándo. Los estudiantes desesperados están pidiendo ayuda a gritos en las redes sociales e incluso han colocado carteles de "Ayúdenos" en las ventanas de las habitaciones. Muchas publicaciones de Twitter revelan que los dormitorios de aislamiento ya están llegando a su capacidad, en particular para los estudiantes de primer y segundo año que pueden no tener amigos o familiares disponibles para ayudarlos con suministros mientras están en cuarentena.\nDespués de solo dos semanas de reapertura, se informaron 64 casos positivos de COVID-19 en SDSU, y para la semana siguiente, el virus se había propagado exponencialmente con 513 casos conocidos y un estudiante hospitalizado.\nInicialmente, los administradores negaron el alcance de la propagación. Los funcionarios no solo no notificaron a los estudiantes sobre los casos y no ofrecieron los recursos adecuados como pruebas obligatorias, distanciamiento social y uso de máscaras, sino que también manipularon sus datos públicos de casos de coronavirus para comunicar un recuento de minúsculas.\nEn un hilo de Twitter ahora viral, con más de 105,000 me gusta y 27,000 retuits, un estudiante de SDSU y asistente residente (RA) en un dormitorio en el campus expuso las políticas de salud de la administración como negligentes y peligrosas. El hilo revela que las pruebas asintomáticas no son obligatorias, no se proporcionan máscaras y los estudiantes infectados que se aíslan en el campus se han dejado en gran parte a sus propios dispositivos.\nLa universidad también desincentiva las pruebas al crear un ambiente tan desprovisto de recursos y medidas de seguridad adecuadas que hace que los estudiantes prefieran la ignorancia ansiosa antes que ser forzados a los dormitorios obligatorios de cuarentena de la universidad.\nA los estudiantes se les aconseja seguir las pautas de los CDC, y se les dice que se pongan en cuarentena en casa después de la exposición y se aíslen mediante un autodiagnóstico. Oficialmente, SDSU recomienda a los estudiantes que permanezcan en el alojamiento del campus si están expuestos o contraen el virus, pero la universidad afirma que si su hogar familiar está a una "distancia de conducción", entonces pueden regresar a casa y es casi seguro propagar la enfermedad aún más.\nLa creciente propagación en la región se siente en todo el condado de San Diego. Aproximadamente a 15 millas al norte de SDSU en La Jolla, California, en la Universidad de California, San Diego (UCSD), la administración ha publicado planes para reintroducir a 7,500 estudiantes universitarios en dormitorios a fines de septiembre. La escuela ha sido explícita en su expectativa de que docenas de estudiantes que regresan al campus puedan tener el virus.\nActualmente, UCSD planea evaluar a los estudiantes entrantes a su llegada con una segunda prueba después de dos semanas con autoevaluación diaria de los síntomas. UCSD inició un régimen de pruebas voluntarias en mayo para los estudiantes de posgrado que viven en el campus, que estaba destinado a ser el núcleo de la iniciativa de reapertura de la escuela. Sin embargo, solo una fracción de los estudiantes pudieron ser examinados. Incluso antes de que oficialmente comience el año, la escuela ya está solicitando donaciones al público para continuar con sus planes de prueba.\nUCSD ofrecerá el 12 por ciento de sus cursos regulares con instrucción en persona, y se estima que 14,500 estudiantes vivirán en el campus durante el trimestre de otoño. Hace dos semanas, cuando todavía faltaba un mes para la reapertura oficial, UCSD reveló que más de 40 estudiantes habían dado positivo por COVID-19 desde abril, junto con 21 empleados del campus y 184 empleados y profesores en el programa de ciencias de la salud.\nMás de 600 estudiantes y profesores de UCSD han firmado una carta abierta escrita por estudiantes exigiendo que la administración cese toda instrucción en persona y la reapertura de los dormitorios de estudiantes.\nLa insistencia en reabrir a pesar de las desastrosas consecuencias es impulsada tanto por la rentabilidad de las viviendas para estudiantes como por la escasez de fondos estatales y federales para la educación. Las opciones de vivienda menos costosas en SDSU son más de $11,000 para todos los niveles de grado, excepto para los estudiantes de primer año cuya opción de vivienda más barata supera los $17,000 durante nueve meses.\nComo resultado del impacto económico de la pandemia de coronavirus, la legislatura de California, dominada por el Partido Demócrata, votó para aprobar un presupuesto estatal para el año fiscal 2020-21 con más de $54 mil millones en recortes de gastos estatales. Esto incluye recortes a los sistemas de la Universidad de California y la Universidad Estatal de California de $260 millones y $300 millones, respectivamente.\nEn todo el país crece la oposición a la insegura apertura de escuelas y universidades. En agosto, los estudiantes y el profesorado de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y la Universidad de Georgia organizaron protestas de "muerte" contra los planes de reapertura inseguros, y al menos 700 estudiantes de la Universidad de Iowa participaron en una "salida por enfermedad" protesta a principios de septiembre.\nLos estudiantes y profesores de Texas A&M, la Universidad Estatal de Pennsylvania, Universidad Kutztown, Universidad Northwestern, la Universidad de Boston y muchas otras universidades han escrito sus propias cartas abiertas y han obtenido el apoyo de cientos de estudiantes.\nA partir del martes, más de 1,000 estudiantes de posgrado se declararon en huelga en la Universidad de Michigan. Las demandas incluyen instrucción completamente en línea, pruebas sólidas y rastreo de contactos, un derecho universal a trabajar de forma remota sin documentación, congelación de alquileres, fondos de emergencia para estudiantes y la desmilitarización del campus.\nLos Jovenes y Estudiantes Internacionales por la Igualdad Social (IYSSE, siglas en inglés]) elogia a todos los estudiantes que se opongan a la campaña de retorno a la escuela e urge a los de todo Estados Unidos e internacionalmente a unirse y crear comités de seguridad de base para cerrar escuelas y negocio no esencial.\nLos estudiantes de SDSU deben unir fuerzas con estudiantes de todo Estados Unidos y más allá y recurrir a la clase trabajadora para organizar una lucha más amplia contra toda la política de la clase dominante. Una lucha para acabar con la pandemia no debe limitarse a campus o regiones individuales, sino que debe ser parte de una lucha internacional consciente para acabar con el sistema capitalista.\n¡Únete al IYSSE hoy!


Educando a cuatro: Me voy de vacaciones\nMATT 22 de noviembre de 2012, 16:53\nYo vivo en Madrid, sino claro que me apuntaba a tu quedada!! Me encantaría conocerte y charlar un rato.\nQue lo pases genial y disfrutes de esa merecida escapada.\nTarariro 22 de noviembre de 2012, 17:15\nEres mi idola!!! a esas vacaciones tambien me apuntaba yo!!! sin "mamá mira" y poder hacer lo que quiera.... y sola por las noches! sin baños, ni cenas, ni cuentos, ni vomitos...!!! Yo quieeeero!!! Son las vacaciones perfectas!!!! Disfruta por nosotras, las que no podemos hacer eso!\nPettro 22 de noviembre de 2012, 17:51\nPues haces muy bien! Hay que recarar pilas y tu plan me parece genial! Con lo que me gustan las manualidades!! Yo a no vivo en BCN sino quedábamos fijo!! Cuándo vengas x Galicia!!\nMo 22 de noviembre de 2012, 18:10\nOhhhh! Que lo disfrutes mucho! Yo soy de la city, pero justamente me voy de vacaciones cuatro días...\nColdwind 22 de noviembre de 2012, 18:18\nFelicidades!! Siempre te leo, pero pocas veces comento (es una costumbre un poco fea lo sé, pero a las horas que te suelo leer no estoy muy creativa). Me alegro que te vengas a la "ciudad condal" a descansar, que oye, ya te toca y de vez en cuando se necesita para volver a la carga con más energías que nunca.\nOpiniones incorrectas 22 de noviembre de 2012, 18:58\nDisfruta muchísimo, guapa :)\nPrincesa Fol 22 de noviembre de 2012, 19:13\nLA CANASTILLA 22 de noviembre de 2012, 20:03\nQue te lo pases muy bien y después nos cuentes,lo mereces y que no pasa nada por distraerse un poco.\nMUNDO VICHY 22 de noviembre de 2012, 21:54\nEsas son mis vacaciones soñadas. Estoy agotada, el día a día es muy duro y si yo pudiera también lo haría.\nIrene 22 de noviembre de 2012, 22:29\nQue bien te lo has montado, yo creo que es justo lo que necesitas ahora, ya veras como vuelves con las pilas totalmente recargadas... y con un montón de ideas que espero que nos vayas enseñando poco a poco. Disfruta del viaje!!!\nYaiza 23 de noviembre de 2012, 0:38\neyyyy...que dices de saltarte a la yugular? haces muy biennn,necesitas aunque sea 3 dias para ti para levantar el plof porque además sabes que tus niños quedan en buenas manos,sino no te irías.\nYO ESTOY EN BARCELONA! bueno,al ladito.\nsi quieres me puedes pasar tu planing por correo e intentamos vernos, me encantaría. Por la noche lo tengo más complicado con el embarazo puñetitas que tengo pero lo intentamosss,me encantaria.\nFlorencia 23 de noviembre de 2012, 11:46\nSeguro que sirve para recargar las pilas :D\nCarmen González 23 de noviembre de 2012, 19:05\nDisfruta de esos días, de vez en cuando vienen bien estar sin niños y sin marido. Me encantaría estar por Barcelona, es una de mis ciudades preferidas, e apuntarme en todos esos cursos e ir a visitar la feria, pero creo que no va a poder ser porque estoy un poco lejos. Besos.\nInma 23 de noviembre de 2012, 22:25\nFelicidades por tus grandes planes... Yo soy de Madrid .... Me encantaría sino verte\nSara M. 24 de noviembre de 2012, 0:30\n¡A la yugular directa, pero de la envidia que me das! El año pasado, en verano, el niño se fue unos días con un amigo a la playa, y, casualidades de la vida (jajaja, tono maléfico de madre cansaaaaaaada), a la niña la invitaron otros amigos. Puedo aseguraros que no hemos tenido mejores vacaciones nunca. En casa, pero sin niños. Ainss, lo dejo, que me acuerdo y me entra la morriña...\nAprovecha y disfruta de todo eso que te gusta. Y luego nos enseñas 😜\ndesdeazucar 24 de noviembre de 2012, 1:13\nDisfruta del viaje!! y pasalo bien en la feria!! Nos conoceremos a la vuelta..bss desdeazucar\nRojilla 24 de noviembre de 2012, 16:33\nEnhorabuena x tus vacaciones!!!!!\nDisfruta intensamente d esos días SOLO PARA TI\nY olvídate. Verás q bien t vienen... La pena q estoy lejos...\nMariona 24 de noviembre de 2012, 17:32\nhola guapa! pues me parece muy sano que vayas! como te gustan tanto las manualidades te recomiendo encarecidamente que vayas a ver la tiendecita Ilovekutchi que está en la Barceloneta\nla web: http://www.ilovekutchi.com te va a enamorar\nque te lo pases genial!!! un beso gordo\nAloe 25 de noviembre de 2012, 20:23\nte leo hace tiempo, aunque tengo poco en comun contigo, mi única hija está a punto de cumplir la mayoría de edad. Pero me gustan las cosas que cuentas, la manera que lo haces y paso buenos ratos leyendo tus aventuras. Estudio francés por hobby y me gustan las manualidades, aunque luego me da pereza y hago poca cosa. Soy de Barcelona y pensaba ir a la feria uno de los dias, todavia no se cuando. Si te apetece y coincidimos me gustaria saludarte. Por la noche lo tengo peor pq tengo un compromiso el viernes.\nTe dejo mi correo p_martinez_e@hotmail.com\nAnónimo 26 de noviembre de 2012, 23:34\nHola guapa, tu idea me parece genial. Eso si, Barcelona... estube hace un mes alla y está llena de cucarachas. Iba andando tan tranquila por la calle y estaban por todas las esquinas. Los pies, negros se me quedaron de la mierda que hay alla. Y es que luego caí... ¡EL MEDITERRANEO! No hay cosa más guarra que el mediterraneo: playas llenas de gordos con riñoneras, jubilaos por todas las esquinas, gente benga que te grito a la oreja, chavales borrachos, seguratas, playas sucias, agua caliente que es pis, pescado asqueroso, rascacielos y discotecas... Mira, yo te digo, que hay que quemar todo el mediterraneo, ¡mucho bien haría eso a España y otro gallo cantaría! Ahora con la crisis.. Mira, que por culpa del mediterraneo vienen todos los giris asquerosos a enborracharse y demás personajes, y España tiene una famaaa que no se la merece nuestra España. Lo mejor tirarlo, tapar todo con tierra y hacer carreteras para que pasen los motoristas. Un par de hostales y gasolineras aqui y alla, y a correr, hija, que ya va siendo hora de que tomemos la iniciativa. Por mi parte te digo, que espero que disfrutes las vacaciones de corazón, pero es que... EL MEDITERRANEO.......


El lenguaje humano deriva del canto de las aves y de la comunicación de los primates | IES David Buján – Sigrás (Cambre)\n← Investigan combustible nuclear con menos riesgo de accidentes\nUn nuevo método para limpiar los vertidos de petróleo. →\nCientíficos del MIT señalan que ambas capacidades comunicativas se fusionaron en algún momento de los últimos 100.000 años en nuestra especie\nEn la isla de Java, en Indonesia, el Gibon plateado, un primate en peligro de extinción, habita selvas tropicales. En un comportamiento que es inusual en primates, esta especie canta: puede vocalizar largas y complejas canciones, usando 14 tipos de notas diferentes, para señalizar el territorio y para enviar mensajes a sus compañeros y familiares.\nAparte de constituir toda una curiosidad, el gibón plateado puede dar pistas sobre el desarrollo del lenguaje en los seres humanos. En un artículo recientemente publicado, dos profesores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) afirman que al volver a examinar el lenguaje humano contemporáneo podemos ver indicios de cómo la comunicación humana habría evolucionado a partir de sistemas subyacentes a los modos de comunicación más antiguos de las aves y de los primates.\nDe las aves, afirman los investigadores, se derivó la parte melódica de nuestra lengua, y de otros primates, las partes pragmáticas, portadoras del contenido del discurso. En algún momento en los últimos 100.000 años, esas capacidades se fundieron más o menos en la forma en que hoy conocemos el lenguaje humano.


Qué hacemos | AGS\nAGS presta servicios de negociación para empresas en el área de compras, implementando un modelo innovador, orientado a la reducción de costes en categorías de gasto generales. En AGS hemos sabido evolucionar, desde el modelo de la central de compras tradicional, hacía un nuevo modelo basado en la cooperación interorganizacional, que entroncaría mejor con el término que nos define: Alianza de compras. \nEn AGS implementamos estrategias de compra colectiva que repercuten en un beneficio común para todos nuestros asociados. El secreto del éxito de nuestro proyecto ha consistido en saber adaptarnos a las necesidades particulares de cada sector y compartir los beneficios que genera nuestra actividad. Nuestra fórmula está basada en el beneficio de todas las partes. Ayudamos a nuestros miembros a beneficiarse de precios más competitivos en categorias de gasto generales. Ayudamos a nuestros proveedores a mejorar la comercialización de sus productos o servicios reforzando su red comercial con nuestro equipo de gestores.\nEl modelo de compras desarrollado por AGS es justo y simétrico porque respeta las ventajas competitivas previas de las empresas que forman parte de nuestra Alianza de Compras. Nuestra estrategia está basada en obtener descuentos porcentuales sobre los precios de coste actuales de cada empresa.\nNuestro objetivo es obtener precios más competitivos para nuestros asociados aunando el volumen de compras de miles de empresas como la tuya y aumentando así el poder de negociación de nuestra Alianza de Compras. Cada empresa cuenta. Cuantas más empresas formen parte de la Alianza mejores resultados podemos lograr en la negociación con los proveedores.


Fuentes de letras: ¿Cuáles existen y cuál usar? -\nFuentes de letras: ¿Cuáles existen y cuál usar?\nseptiembre 5, 2020 septiembre 5, 2020 por M. VelascoNo hay comentarios\nEn esta oportunidad traemos un tema para ti, Fuentes de letras: ¿Cuáles existen y cuál usar?, quizás un poco trillado al momento de escribir, pues si es cierto que en alguna oportunidad nos ha tocado redactar un texto. Bien sea para la universidad, el cole, o incluso para alguna sorpresa que queramos darle a alguien.\nAl momento de escribir un documento, es común toparse con esta pregunta. Porque si es bien que vamos a escribir algo antes de preguntarnos qué tipo de fuente a usar debemos respetar primero que tipo de documento vamos a realizar.\nHoy en día existen miles de tipos de fuentes de letras que podemos usar al momento de escribir. Aunque hay unas muy buenas existen otras que son muy poco agraciadas y además poco entendibles al momento de ponerlas frente a un lector. Así que si deseas elaborar un escrito y quieres conocer las distintas fuentes existentes y cuáles son las más usadas, te encuentras en el sitio indicado.\nProgramas de redacción de textos poseen las fuentes de letras más usadas en el mudo de la escritura. Uno muy popular y usado por millones es el Microsoft office, que posee una gran variedad de fuentes, las más usadas de hecho.\nA continuación, te enseñaremos algunas fuentes de letras. Las más usadas de hecho y cuales se pueden adecuar mejor según el tipo de documento que quieras realizar.\n¿Qué tomar en cuenta antes de seleccionar fuentes de letras para tu documento?\nFuentes de letras para documentos de investigación, ensayos, tesis, doctorado\nFuentes de letras para documentos pocos formales\nEsta debe ser la primera pregunta que debemos hacernos al momento de escoger una fuente. Aunque lo que importa principalmente es el contenido. Desde primaria e incluso el kínder nos han ensañado tener cierta formalidad, respetar ciertos parámetros sociales en la escritura.\nTodo esto ayuda a que los lectores tengan mayor comprensión sobre lo que queremos comunicar en un escrito. Pues al no seguir ciertas reglas gramaticales no podemos hacer nada, sólo estamos escribiendo un texto sin sentido, un escrito vacío, porque nadie lo va poder entender.\nOtra cosa a tomar en cuenta es a quién va ir dirigido ese escrito que estamos elaborando. No es lo mismo escribir una carta el día de la madre que elaborar un ensayo para el colegio o universidad. Son puntos muy distintos y por lo tanto deben ser redactados de manera distinta.\nA medida que vamos creciendo vemos como las reglas se hacen mayores y tenemos mayores exigencias, pues cuando estamos en kínder basta con saber escribir nuestros nombres y cierto vocabulario primario para que los profesores y padres nos entiendan.\nEn la universidad las exigencias son mayores, ya hay más reglas que respetar y un vocabulario sencillo no es una opción, usamos tecnicismos entre otras reglas gramaticales para darle un verdadero sentido a lo queremos comunicar al lector.\nSi es para un trabajo de investigación o un ensayo no podemos escoger una fuente que porque nos parezca bonita y eso es lo que queremos que aprendas en esta oportunidad a saber escoger la fuente según la necesidad que tengas.\nSi deseas realizar un escrito para una investigación, ensayo, tesis o doctorado. Es importante que sepas que estos documentos son totalmente formales se siguen reglas de escritura como la APA, se realizan citas, es decir vas a tener que seguir ciertas pautas que sólo en este tipo de escritos debe hacerse.\nHoy en día hay universidades donde tienen su propio manual para este tipo de escritos, donde te dicen como citar, que márgenes usar, cuando usar o no las negritas y las mayúsculas, títulos y subtítulos y hasta el tipo y numero de fuente a utilizar.\nComúnmente este tipo de reglas son las más aceptadas por la comunidad internacional, al igual que el tipo de fuente que recomiendan son las más aceptadas y las que comúnmente encontramos en los programas de redacción de textos.\nEste tipo de fuente surgió en 1931 para el diario “The times” de Londres, diseñada por Stanley Morison, Starling Burges y Víctor lardent.\nActualmente no es utilizada por este periódico, pero podemos verla reflejada en muchos libros y trabajos de investigación.\nEs una letra que porta mucho estilo y elegancia a la escritura y podemos conseguir esta fuente en los diferentes programas de redacción de textos.\nA continuación, te presentamos una serie de ejemplos con esta fuente:\n“Las redes sociales se han convertido en la mejor herramienta de comunicación entre los seres humanos. Ahí podemos expresar de mejor manera como nos sentimos, lucimos y además podemos conseguir esas personas especiales con la que alguna vez perdimos contacto y ahora queremos recuperar, hoy en día son millones de personas que hacen uso de redes sociales como Facebook, twitter e Instagram para compartir y llevar una vida comunicativa con el mundo”\nComo podemos ver es una fuente totalmente entendible y agradable a la vista y la podemos leer con toda comodidad, es por ello que muchos trabajos de investigación, sobre todos libros usan esta fuente para sus obras.\nAunque hoy en día esta fuente se subdivide en otras, es una de las más usadas al momento de escribir un documento, investigación, ensayo, tesis o doctorado.\nAl igual que el anterior permite que el lector pueda leer bien y de esta manera entender a plenitud el texto.\nEs cómodo a la vista de las personas y por ello ha sido recomendando este tipo de fuente por diferentes normativas gramaticales, como APA.\nAsí que si deseas realizar alguno de estos escritos esta es una fuente que te ayudará a dar el mensaje que quieres.\nEste tipo de fuente nació en 1982, creada por Robín Nicholas y patricia Saunders. Hoy en día se conoce como una de las fuentes de letras más populares gracias a su fácil legibilidad que permite que los lectores puedan leer sin complicación alguna.\n“la teoría de cómo se creó el universo ha sido una disputa que ha tenido el ser humano por años, aunque hay muchas teorías validas, totalmente creíbles pues siempre que en duda uno que otro detalle y es por ello que aún no se define con toda seguridad. Las creencias de un ser divino tampoco quedan a un lado muchas personas piensan en la existencia de un ser superior”\nComo puedes ver por ti mismo es una fuente bastante entendible y ha sido considerada como una de las mejores al momento de entregar un ensayo o trabajo de investigación. Ayuda a que el lector se sumerja en la lectura sin problema alguno.\nTambién considerada una de las mejores fuentes de letras que podemos encontrar en nuestro desarrollador de texto Word de Microsoft.\nFue publicada por primera en 1996, diseñada por Matthew Carter es considerada una de las fuentes de letras más populares al momento de redactar un texto.\nMuchas normativas la aprueban por su legibilidad. Es de fácil comprensión para la vista y comúnmente la podemos ver en revistas y son muy recomendadas al momento de verla en un computador.\nA continuación, un ejemplo de la escritura tahoma:\n“las computadoras que cada día salen nos deja por demostrado la habilidad que tiene la mente humana para crear cosas. Cada vez vemos que su potencia se amplifica respondiendo de esta manera, más a aquellas necesidades que el hombre tiene en la actualidad. Como se dijo anteriormente, el hombre es un ser que no se conforma y cada vez son mayores las exigencias que se hace así mismo para perfeccionarse y facilitar su vida”\nSi puedes ver este tipo de letra también lo conseguimos en las páginas web por su sencilla forma y que hace sea fácil leer, esta fuente es también considerada una de las más recomendadas y que podrás conseguir fácilmente en tu desarrollador de texto Microsoft office.\nSi deseas realizar un texto más moderno y divertido para el trabajo que desees realizar, tendrás que usar fuentes de letras pocos convencionales, aquellas que no verías en un trabajo de investigación o una tesis.\nEstas son varias la que podemos mencionar y puedes escoger según la que mejor te parezca o la mejor que vaya con el trabajo que deseas realizar.\nEste tipo de fuentes de letras distintas podemos encontrarla incluso en programas de diseño, pues es así son normalmente utilizadas para trabajos de tipo creativo, aunque en un desarrollador de texto habitual también podrás conseguirla.\nEs una fuente que comúnmente utilizamos al momento de realizar un escrito moderno, donde la formalidad no está en nuestra lista.\nEste tipo de fuente lo podemos conseguir en tarjetas, diseños, poster, entre otros textos.\nFue diseñada por Vincent Connare, y desde entonces ha sido utilizada para dar ese estilo moderno que le queremos dar a un escrito.\nEs un tipo de fuente bastante estético, pues no es buscado para elaborar un trabajo de investigación. Lo podemos ver en unos blogs, paginas promocionales, publicidad, marcas, entre otros.\nEs bastante conocido al nivel mundial y es el preferido por muchos al momento de realizar uno de estos trabajos para darle un toque especial.\nA continuación, un ejemplo de la escritura Comic Sans MS:\n“el diseño gráfico es una carrera que tiene bastante tela de donde cortar. Anteriormente se hablaba que para ser diseñador había que ir a la universidad. Hoy en día esto quedó atrás pues existen miles de páginas donde ofrecen cursos completos donde podrás formarte como todo un profesional y bajo un costo bastante accesible”\nComo puedes ver en el anterior ejemplo es una letra buena para un blog o un diseño es bastante legible. Lo que la hace atractiva para los que quieren trabajar con ella.\nEs la perfecta combinación entre modernismo y entendimiento, es cómodo a la vista del lector por lo que no tendrá que esforzarse para leer un texto con este tipo de fuente.\nFuente también usada para diseños, es una fuente podrás conseguir en el desarrollador de texto Microsoft office.\nSi quieres darle un aspecto diferente a los trabajos que realices, esta fuente es perfecta. No es recomendada para textos largos, pero si sirve para publicidad, una marca o algún eslogan corto.\nEs subfamilia de la fuente “regular” otra fuente también muy conocida al nivel mundial. Si quieres hacer uso de un texto informal pero que luzca bien este es perfecto.\nImagina una marca o un pequeño eslogan de un café escrito con esta fuente. Hoy en día también es usada por muchos diseñadores, pues ellos piensan que esta fuente es bastante atractiva frente al ojo humano y por lo tanto va ser un imán de clientes, pues cualquiera que lo vea se va detener a ver que dice el texto.\nA continuación, un ejemplo de la fuente Haettenschweiler:\n“café, kafé el mejor de toda la ciudad”\nComo vez no es recomendada para escribir textos largos, bastará para un título, una marca o un eslogan. Por lo contrario, no se verá bien, será muy recargado así que tienes que tener claro en qué piensas usar esta fuente.\nTampoco se ve bien en un numero de fuente pequeño por el que el anunció deberá ser un poco grande. También iría muy bien en posters, vallas publicitarias o el encabezado de una página web.\nSi eres diseñador o quieres dar en tu trabajo un toque único y que luzca estéticamente bien e informal este tipo de fuente es uno de los muy usados por los diseñadores.\nDe igual forma puedes usarlo para promocionar una marca, vender un producto, realizar un trabajo moderno, incluirlo en una página web.\nLa fuente Eras Bold ITC es bastante atractivo para la vista del lector, no es difícil de leer. Por lo que podrás hacerle llegar el mensaje lo suficientemente bien para aquel que lo aprecie.\nEsta fuente es muy aceptada por la comunidad internacional para los diseños. Su legibilidad es bastante buena algo muy importante que todo diseñador quiere lograr cuando entrega un trabajo.\nA continuación, un ejemplo de cómo se vería este tipo de fuente:\n“hamburguesas club dark”\nComo puedes ver es perfecta con anuncios publicitarios, así que si es lo que buscas no dudes en usarla para tu proyecto.


Piedras contra mi tejado: Noche infinita\nNoche infinita cae sobre mi entraña,\nsin estrellas, sin luz, sin compañía;\nnoche que me envenena la alegría,\nque del sueño feliz me desengaña.\nResistir el silencio es una hazaña,\ncontar cada segundo, una agonía;\nplantarle cara al miedo no podría\nenvuelto en esta piel de telaraña.\nPasan las horas negras y no duermo,\nme revuelvo en mi lecho sudoroso,\nla garganta reseca me molesta.\nToco mi frente: debo estar enfermo.\nOigo un reloj lejano, y sin reposo\ngrito tu nombre al viento y no hay respuesta.\nPublicado por juan ballester en 22:03\nAh, por cierto, la nueva imagen del blog me parece un acierto.\nYo, sim embargo, prefiero las gotas de color, como las gotas de esperanza y alegría.


Puertos de Beceite + 3 ascensiones | Rutas | Revistaoxigeno.es\nPuertos de Beceite + 3 ascensiones\nEl macizo montañoso de Els Ports es un territorio de magníficos espacios naturales en la Comunidad Valenciana, Cataluña y Aragón.\nOxigeno - 26/06/2018 12:32\nEl macizo montañoso de Els Ports es un territorio de magníficos espacios naturales en el engranaje geográfico de la Comunidad Valenciana, Cataluña y Aragón, donde el Sistema Ibérico se funde con los relieves costeros de la Cordillera Prelitoral y todos los relieves sucumben en la orilla del Mediterráneo. En 2001 fue declarado Parque Natural y cuenta con varias zonas y lugares de protección especial, incluido un sector muy notable de la Reserva de la Biosfera Terres del Ebre, denominada Ebre Biosfera. Els Ports es un laberinto de cañones, desfiladeros, bosques y sierras calcáreas con abundantes pistas forestales y veredas de montaña, muchas de ellas señalizadas con itinerarios locales o incluidas en la red de senderos de pequeños y gran recorrido. La cumbre más alta del macizo es el Mont Caro (1.447 m), una altitud media que ha favorecido el asentamiento de masías tradicionales en los valles de montaña y los puertos altos de las serranías, dedicadas durante siglos al pastoreo y la explotación de los recursos forestales y cinegéticos. La variedad de senderos señalizados facilita el diseño de varias travesías montañeros según el gusto y el tiempo disponible, aprovechando los refugios de montaña y los pueblos situados en lugares estratégicos.\nUn buen lugar para iniciar un trekking esencial sale de Beceite (Beseit), en Teruel, por las gargantas del Parrizal del Matarraña, iniciando la aventura senderista en uno de los parajes naturales sobresalientes de las montañas de Els Ports. El cañón termina en el Pont de la Guimerana y la ruta sigue por el Pla de Millers y el Vall de Carlares hasta el Refugio del Mont Caro. La siguiente jornada asciende el techo geográfico de Els Ports y continúa por el GR-7 hasta el refugio libre del Mas de Frare, en Casetes Velles. Aquí sale el sendero de pequeño recorrido de la Fageda del Retaule (Hayedo del Retablo), una maravilla forestal con hayas, tilos, tejos, arces, avellanos y árboles monumentales, como el Pi Gros, un pino de 700 años, y el Faig Pare (Haya Padre), de 25 metros de altura y 300 años. La travesía sigue por el Mas de Vallcaneres, enlaza con el GR-7 y pasa por el Refugio de Font Ferrera, punto de partida para la ascensión del Tossal del Tres Reis.\nEl Boixar es paso obligado de la travesía, el pueblo es una joya de la arquitectura popular de la Tinença de Benifassà y cuenta con alojamiento rural y refugio de montaña. Tiene información de los itinerarios de la zona y es el centro de actividades de la Ruta dels 7 Pobles de la Tinença, que se puede valorar como ampliación del trekking de Els Ports. La vuelta hasta Beceite visita la cumbre del Tossal d’Encanadè, la segunda cima del macizo, pasa por las masías de Sant Miquel d’Espinalvà y la Maçana, aprovechando pistas forestales y antiguas veredas rurales, y conecta con el Camino de la Cerverola hasta las calles de Beceite.\nMonte Caro (1.447 m)\nEs la cumbre de mayor altitud de Els Ports. En el Refugio del Mont Caro (Tel: 681 011 577) seguir hacia Els Reguers. Antes de llegar al cruce de la carretera que sube hasta las antenas de la cumbre sale un camino por la derecha que alcanza las primeras horquillas. La senda está marcada con señales rojas y ataja las curvas de la pista. En la cima seguir hacia el suroeste, pasar por la cima de Moleta Redonda y en el Coll de Pallers conectar con el GR-7 hacia Casetes Velles.\nTossal dels Tres Reis (1.356 m)\nEs la cumbre emblemática de Els Ports, punto de reunión de los monarcas de los antiguos reinos de Aragón, la Taifa de Tortosa y Valencia. La ascensión sale del Refugio de Font Ferrera (Tel: 973 641 681) por el Mas de Ric de Fredes y los bosques del Pinar del Pla. El descenso hacia Fredes sigue los cordales de Serra Pelada y el Coll de Tombadors.\nTossal d’Encanadè (1.394 m)\nLa segunda cima en altitud de Els Ports es una cumbre solitaria y poco frecuenta. En ocasiones se combina con el Tossal dels Tres Reis. En el trekking la subida sale de El Boixar (Tel: 977 729 071) por el barranco de la Canal y el Coll d’Andreu hasta el Mas Blanc, donde comienza el tramo final de la ascensión por la vertiente sur de la montaña.


Descarta IEPC problemas de operación por presupuesto austero\nACAPULCO, Gro., 30 de enero de 2019.- El presidente del Instituto Electoral y de Participación Ciudadana (IEPC) Nazarín Vargas Armenta dijo que se ajustarán al presupuesto asignado de 283 millones de pesos, y descartó que se tengan “problemas de operatividad”.\n“No vamos a solicitar ninguna ampliación presupuestal y vamos a ajustarnos al presupuesto que nos han asignado, donde vamos a implementar estrategias de difusión que ahora no tienen costos, como son las redes sociales y una serie de actividades que habrán de conformar ese programa estratégico de austeridad que daremos a conocer”, detalló.\nDio a conocer que en el rubro que no van a poder ejercer es en el de la elección de los comités ciudadanos, ya que no cuentan con un techo presupuestal. No obstante, informó que ya habló con las comisiones de Presupuesto y de Participación Ciudadana, “a efecto de hacer una reforma para no dejar suelto el tema, para darle alguna atención con algún recurso menor en algunas de las etapas de ese procedimiento”.\nCuestionado de las disminuciones que hay al interior del IEPC por la austeridad, Nazarín Vargas indicó que son redujeron los gastos de viáticos y gasolina; donde no habrá disminuciones es en los contratos de arrendamientos a inmuebles.


La MPJ, una sociedad letal en Segunda - Granada Club de Fútbol\nLa MPJ, una sociedad letal en Segunda\nPublicado por Jesús Pérez | Dic 13, 2017 |\nEl tridente ofensivo del Granada suma 21 goles en la Liga 1|2|3. Los registros goleadores fabricados por Joselu Moreno, Darwin Machís y Pedro Sánchez sitúan a los granadinistas como el segundo equipo más goleador de la división de plata. Machís no estará en Reus\nEl Granada 17/18 se está caracterizando por tener pegada en las posiciones ofensivas y los números evidencian la nueva cualidad desarrollada por los nazaríes en Segunda División. La temporada arrancó con un resultado muy conocido por la afición filipina, el empate a 0 ante el Albacete que recordó las épocas pasadas del equipo granadinista cegado ante la portería rival.\nEl paso de las jornadas ha ido desarrollando la capacidad goleadora del equipo de Oltra, con números que asustan en la categoría pese a la dificultad de encontrar la anhelada continuidad en la división plateada del fútbol nacional. El Granada ha anotado 29 goles a favor tras 18 encuentros ligueros disputados garantizando una media de 1,61 goles por partido, un dato asombroso viendo la igualdad de los enfrentamientos entre los clubes de la Liga 1|2|3.\nLos rojiblancos son el segundo conjunto más efectivo de cara a gol, por detrás del Real Valladolid que ha anotado 32 tantos, amparados bajo la sensacional temporada de su delantero titular, Jaime Mata que ha realizado 14 dianas aunque los pucelanos están inmersos en una crisis de resultados y se sitúan a seis puntos de los puestos de promoción y a una decena de la zona de ascenso directo.\nLa gran masa de los registros ofensivos del Granada radica en la excepcional primera vuelta del tridente nazarí: Joselu Moreno, Machís y Pedro Sánchez. De forma escalonada, el onubense ha anotado 8 tantos, el venezolano ha realizado 7 dianas y el valenciano, uno de los jugadores revelación, ha registrado 6 goles en su casillero personal y entre el trío mencionado suman 21 goles, una cifra a la altura de los privilegiados, siendo la ofensiva más letal de Segunda.\nLos tres máximos goleadores del Granada anotan el 72,4% de las dianas rojiblancas, que se suman a la participación directa de Darwin (5) y Pedro (3) fabricando asistencias de gol que se han traducido en puntos en la tabla de clasificación. El Huesca, líder de la competición, ha realizado 26 goles que se han repartido entre la sensación de la temporada Cucho Hernández (10) y la consolidación de Gonzalo Melero (9), un jugador deseado por Manolo Salvador. Sumando los dos tantos de Gallar, el tridente oscense iguala los registros de los nazaríes.\nLa maquinaria granadinista se va engrasando con el paso de las jornadas y los nombres propios de Adrián Ramos y Rey Manaj deben de cotizar al alza y revalorizar la apuesta ofensiva de José Luis Oltra cuando la competición desgaste, por las circunstancias, a las plantillas de Segunda División. El sábado 16 se enfrentará en Reus, el equipo menos goleador de la categoría contra la pegada granadinista, mermada por la sanción de Darwin Machís; su última ausencia significó la derrota ante el Sevilla Atlético.\nAnteriorPaco Herrera deja de ser entrenador del Sporting\nSiguienteUn Cádiz-Granada por Reyes


Costa Rica defiende hoy su liderazgo ante Inglaterra | Informa-Tico\nPresidente Solís alentó a Sele\nCosta Rica defiende hoy su liderazgo ante Inglaterra\nEn un partido inédito entre dos selecciones que nunca han jugado entre sí, la selección de Costa Rica saldrá este martes al campo de juego por su tercera victoria en el cierre de la primara etapa del grupo D del Mundial de Fútbol Brasil 2014, y defenderá con garra el primer lugar que se ganó después de dejar en el camino a dos ex campeones del mundo.\nEl estadio Mineirao será el escenario del partido Costa Rica - Inglaterra.\nLa Selección costarricense defenderá la posición de privilegio que ocupa en este momento al clasificar en el primer lugar del grupo D ante una Inglaterra que ya quedó fuera del mundial pero que buscará el gol del honor lo que hace prever que “será un partido difícil” dijo en conferencia de prensa el técnico Jorge Luis Pinto, la víspera del partido que disputarán este martes en el Mineirao.\nLa tabla de posiciones oficial de la FIFA da los siguientes números, Grupo D: Costa Rica encabeza con 6 puntos, 4 goles a favor, 1 en contra y un +3 en el balance. Italia con 3 puntos, 2 goles a favor, 2 en contra y 0 en el balance. En tercer lugar Uruguay con 3 puntos, 3 goles a favor, 4 en contra y -1 en el balance. En el cuarto puesto Inglaterra con 0 puntos, ha quedado eliminada al no ganar ningún partido.\nEl entrenador Pinto anunció cambios en el equipo para permitir que se repongan algunos jugadores que participaron en los encuentros ante Uruguay e Italia. Quedarán en el banco Christian Bolaños y Michael Umaña, y entrarán a la chancha Randall Brenes y Roy Miller, en el encuentro ante Inglaterra.\nLas alineaciones publicadas en el sitio oficial de la FIFA\nCosta Rica: 1 Navas, 3 González G., 5 Borges C, 6 Duarte O, 9 Campbell J, 10 Ruiz –c-, 14 Brenes, Díaz J., 16 Gamboa C, 17 Tejeda Y y 19 Miller.\nInglaterra: 13 Foster, 5, Cahill, 7 Wilshere, 8 Lampard –c-, 9 Sturridge, 12 Smalling, 16 Jones, 17 Milner, 20 Lallana, 21 Barkley y 23 Shaw.\nCosta Rica es mundialista al derrotar 1-0 a Nueva Zelanda


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Biografía de Octavio Paz Lozano\nNombre: Octavio Paz Lozano\nNace: 31 de marzo de 1914\nEn: México D.F. (México)\nMuere: 19 de abril de 1998\nOcupación: Escritor, poeta, ensayista\nOctavio Paz, que llegaría a convertirse en uno de los más grandes poetas en lengua española, nació en México en 1914, en plena Revolución mexicana. De niño disfrutó de la bien provista biblioteca de su abuelo, que también era escritor.\nOctavio Paz estudió Derecho en la Universidad de México. En ese tiempo ya escribía poemas, como los que aparecerían bajo el título Entre la piedra y la flor en 1941. Desde los 17 años publicó poemas sueltos en alguna revista literaria y llegó a dirigir algunas, como Taller (1939) e Hijo pródigo (1943).\nDurante la guerra civil española, estuvo en España como miembro de la delegación mexicana en el Congreso Antifascista, donde apoyó al bando republicano. Su amistad con algunos escritores españoles y con Pablo Neruda fue decisiva en su obra literaria posterior.\nEn 1938 se casó con la escritora mexicana Elena Garro, de quien se divorciaría en 1959. Con ella tuvo una hija, Laura Elena.\nA partir 1943 vivió un tiempo en Estados Unidos, donde tuvo oportunidad de conocer a algunos autores de aquel país. Dos años más tarde ingresó en la carrera diplomática, que le llevaría a París. En la capital francesa frecuentaría a los surrealistas, sobre todo a André Breton y a Benjamin Péret. La diplomacia le llevaría también a ser embajador de México en India. Allí convivió con la italiana Bona Tibertelli de Pisis, pintora surrealista que había conocido en París.\nMientras se había casado con la francesa Marie-José Tramini, a quien dedicó algunos de sus versos, como los de Ladera Este (1969), y que sería su compañera hasta el final de su vida.\nEn la década siguiente, Octavio Paz se mostró comprometido por la libertad de expresión y contra la represión: defendió a autores como Alexandr Solzhenitsyn, denunció los campos de concentración soviéticos y los crímenes de Stalin, también criticó la acción de los sandinistas en Nicaragua y de los castristas en Cuba.\nOctavio Paz recibió numerosísimos premios y reconocimientos por su trayectoria literaria e intelectual, compuesta sobre todo de poesía y ensayos. En 1990 se le concedió el premio Nobel de Literatura.\nAlgunas de sus obras más representativas son los poemarios Libertad bajo palabra (1958) o Vuelta (1976); y ensayos como El mono gramático (1974).\nOctavio Paz murió en México a los 84 años, a causa de un cáncer y otras complicaciones de salud, agravados por un acontecimiento que le sumió en la depresión en sus últimos meses: un incendio fortuito destruyó su casa, con todos los libros y objetos que había ido atesorando a lo largo de su vida.\nDijo: "El amor es intensidad y por esto es una distensión del tiempo: estira los minutos y los alarga como siglos."\nVer todas las frases de Octavio Paz Lozano


El fenómeno A24: los secretos del canal de noticias que logró hacer picos históricos de rating - BA Vivo\n“Desde abril de 2017 el directorio del Grupo América apostó al proyecto de una señal de noticias relevante y competitiva. Hoy, ese proyecto aparece consolidado», destaca Juan Cruz Ávila, socio con la productora Jotax del Grupo América y director de Noticias de A24. “Haberlo sostenido a lo largo de más de tres años hizo posible llegar a estar en condiciones de pelear por el liderazgo en el mercado de la información y el periodismo independiente«.\nPara Jonathan Viale, conductor del programa Realidad Aumentada (de 18 a 19), es “muy gratificante» el crecimiento que está teniendo A24. “Estoy muy contento desde lo personal, y en lo colectivo también porque nos está yendo muy bien: es muy gratificante que la gente acompañe. Les estamos ganando casi todos los días a los demás canales de noticias, incluso superamos a veces a los de aire, que es algo muy loco. Nunca hacemos menos de 3 puntos de rating, y el pase con Eduardo Feinmann es una locura: llegamos a picos de 5”.\n¿Cuál es la razón del fenómeno? «Primero las caras, que son caras fuertes: Feinmann, Baby Etchecopar, Mauro Viale, Facundo Pastor, Maxi Montenegro, Antonio Laje, nosotros… -consideran Jonathan-. Segundo, el contenido: es muy potente, con información, adelantos, editoriales y opinión fundamentada. Esto es no hacer panelismo sino dar opiniones con datos, argumentadas. Creo que pasa por ahí, y me parece que es un fenómeno muy particular porque se está dando en un contexto de crisis económica, social y sanitaria, y de falta de veracidad en muchas noticias, de muchas fakes news… La gente viene a buscar periodistas. Es un momento de periodismo puro. Tal vez la gente se siente más tranquila o más segura escuchando la información rigurosa de periodistas y no tanto de animadores, presentadores u opinólogos. En los momentos de crisis la gente tiende a confiar más en el periodismo profesional”.


Cuando el sida tiene rostro de mujer en América Latina\nPhoto by Diego Herculano/NurPhoto\nGerlane Suerda de Santana, 26, have four children and is pregnant of the fifth. She has never had a prenatal exam and does not know how many months she will have to wait to give birth. Suerda lives in the riverside community of Coque, in Recife, northeastern Brazil. Pope Francis authorized on Monday (21) that all priests of the Catholic Church can forgive abortion. With the decision, those who have abortions will no longer be excommunicated by the Church. With the cases of Zika Virus occurring in Brazil, pregnant women continue to worry about microcephaly and many women consider the hypothesis of abortion. (Photo by Diego Herculano/NurPhoto)\nAry Waldir Ramos Díaz - publicado el 01/12/16\nEl papa Francisco invita a rezar por los enfermos en la Jornada Mundial contra el Sida 2016\n“Fue un momento muy difícil, en especial por la falta de información sobre el VIH», dice Edith Tristán, panameña que vive con el virus del sida desde hace más de dos décadas. Añora a su marido y su hijo que murieron de sida porque en los 90 no estaba disponible el tratamiento antirretrovírico.\n«Mis vecinos me evitaban. En esa época yo tenía una pequeña tienda de alimentación y la gente no venía a comprar. Me costaba mantener a mi madre y a mi hija con mi trabajo», explica Tristán al programa ONUSIDA, por los derechos humanos y para la prevención y tratamiento de esta enfermedad que a escala mundial cada vez más tiene rostro de mujer.\nSegún datos de las Naciones Unidas, en 2015 había alrededor de 17,8 millones de mujeres (de 15 años o más) que vivían con el VIH, lo que equivale al 51 por ciento del total de la población adulta que vive con este virus en el mundo.\nEl papa Francisco ha recordado a las millones de personas que conviven con esta enfermedad tras la catequesis del miércoles en ocasión de la Jornada Mundial contra el Sida, promovida por las Naciones Unidas este 1 de diciembre de 2016.\n“Millones de personas -dijo- conviven con esta enfermedad y solamente la mitad de ellas tiene acceso a terapias que salvan la vida”, dijo Francisco.\nPor ejemplo en África muchos pacientes no pueden pagar los fármacos antirretrovirales, necesarios para contener el avance del virus.\n“Invito – continuó el Papa- a rezar por ellos y por sus seres queridos y a promover la solidaridad para que también los más pobres puedan beneficiarse de diagnósticos y cuidados adecuados. Apelo a todos a que adopten comportamientos responsables para prevenir una ulterior difusión de esta enfermedad”.\nDesde el inicio de su pontificado, Francisco ha mostrado su cercanía a todas las personas afectadas por el VIH/SIDA, “especialmente a los niños”. Tras el rezo del Ángelus el 1 de diciembre de 2013 dijo: “Oremos para que todos los enfermos, sin excepción, tengan acceso a los cuidados que necesitan”.\nAsimismo, Caritas y otras organizaciones católicas se proponen periódicamente analizar los progresos realizados sobre el VIH / SIDA. La última reunión realizada ha sido en Melbourne, Australia, antes de la Conferencia Internacional sobre el SIDA de la ONU en 2015.\nMujeres jóvenes y adolescentes con sida\nPor su parte, la ONU también alerta del aumento de la enfermedad entre las mujeres jóvenes y adolescentes de 15 a 24 años que se ven particularmente afectadas.\nEn todo el mundo había cerca de 2,3 millones de mujeres jóvenes y adolescentes que vivían con el VIH en 2015, lo cual equivale al 60 por ciento del total de la población de 15 a 24 años que vive con el VIH.\n¿Qué dice el Papa sobre el uso del preservativo?\nEl Pontífice en noviembre de 2015 regresando de su viaje a África, donde el sida es la primera causa de mortalidad, interrogado, la víspera del Día mundial de la lucha contra esa enfermedad, sobre la oposición de la Iglesia al preservativo, manifestó su descontento y evitó dar una respuesta que inclinara la balanza hacia el uso del profiláctico.\nPuntualizó que «la moral de la Iglesia se encuentra ante una perplejidad» frente a este problema.\nEn línea con sus predecesores, el papa Francisco no apoyó el uso del preservativo: «es uno de los métodos» para evitar la propagación del virus, pero «las relaciones sexuales tienen que estar abiertas a la vida», sostuvo.\nEn un sentido más amplio del flagelo, mencionó otros problemas relacionados, como «el hambre, la esclavitud laboral, la falta de agua potable, el tráfico de armas…», sin quitarle importancia al sida.\nLas mujeres víctimas de violencia doméstica y privaciones\nSobre el terreno, no obstante, varios dispensarios católicos no prohíben el uso de preservativos en casos de urgencia y casos específicos donde está en juego la vida de la persona.\nSegún datos internacionales, el riesgo de infectarse con el VIH es aún mayor en las mujeres que son víctimas de violencia doméstica.\nEn América Latina, la vulnerabilidad de las mujeres a la infección por el VIH está asociada al acceso a la información en materia de transmisión del VIH, la toma de decisiones sobre su salud sexual y reproductiva, el acceso a las pruebas y a los servicios de tratamiento y la consecución de la independencia económica y social para protegerse de la violencia doméstica.


NOVEDADES / FESTEJO DEL BICENTENARIO EN EL IGSM\nFestejo del Bicentenario en el IGSM\nSe realizó el gran festejo por el Bicentenario de la Declaración de la Independencia en el IGSM con la participación de toda la comunidad educativa.\nCon motivo de un festejo muy especial este año al celebrarse los 200 años de la Declaración de nuestra Independencia Nacional se llevó a cabo el Acto Escolar con la participación de padres, abuelos, tíos y todas las familias junto a los alumnos y docentes quienes han organizado un hermoso festejo.\nCon las palabras alusivas del Sr. Director, Prof. Leonardo Pistolesi, el emotivo acto contó con numerosos bailes folclóricos y canciones interpretadas vocalmente por alumnos acompañados instrumentalmente.\nAdemás, todo el personal docente ha colaborado en la preparación de tortas fritas y la clásica chocolatada para compartir con toda la comunidad educativa presente.\nCon un día de Sol espectacular, este gran festejo representa un momento histórico en nuestro País y abre miles de oportunidades para los alumnos, quienes con esfuerzo, dedicación y perseverancia podrán lograr todas sus metas para ser los ciudadanos y personas de gran corazón para nuestro porvenir. Felicitaciones a todos los que han participado y contribuido a que este Acto haya resultado sencillamente hermoso. Ver la galería de fotos.


El primer semestre del año registra mayor actividad en puertos, aeropuertos y ferrocarriles - Transporte Profesional\nEl tráfico total portuario ha superado en el primer semestre del año los 232 millones de toneladas, lo que supone un incremento del 6,48% respecto a los mismos meses del año anterior. Este incremento se debe, en su mayor parte, a las mercancías en tránsito que, con 56 millones de toneladas, crecieron más de un 19% y suponen casi una cuarta parte –el 24%– del total de mercancías manipuladas en los puertos españoles.\nSeis aeropuertos de la red de AENA Aeropuertos han batido récords históricos de pasajeros en el mes de julio.\nEn los primeros siete meses del año han utilizado la red de AENA Aeropuertos 112.213.945 pasajeros, el 4,2% menos que entre enero y julio de 2011. Las operaciones suman un total de 1.141.112, el 9,2% menos. Las mercancías acumuladas en lo que va de año alcanzaron 371.453 toneladas de carga.\nMás en esta categoría: « Las conexiones ferroviarias transfronterizas


Tipos de Casos | Steinger, Greene & Feiner\nautoaccident-form - Spanish\nSteinger, Greene & Feiner Abogados de Lesiones\nSteinger, Greene & Feiner es una firma de abogados especializados en lesiones personales dedicada a ayudar a los demandantes lesionados que buscan justicia. Desde 1997, hemos estado abogando por clientes heridos que han sufrido lesiones a causa de actos ilícitos y negligentes de otras personas. Si usted o un ser querido sufrió lesiones como consecuencia de un conductor descuidado, un mal médico, una empresa fabricante de un producto defectuoso o cualquier otra persona que le provocó algún daño a través de actos ilícitos, es importante que cuente con un abogado defensor que esté de su lado para ayudarlo a navegar el sistema legal.\nEn Steinger, Greene & Feiner, nuestros abogados han ganado veredictos multimillonarios. Hemos ganado premios, tenemos un alto reconocimiento de nuestros clientes y compañeros, y hemos ayudado a más de 32.000 víctimas de lesiones a obtener una indemnización justa y razonable mediante el sistema legal. Nuestro equipo de profesionales dedicados, compasivos, conocedores y altamente informados, está conformado por 30 abogados, 130 administradores de casos, asistentes e investigadores legales y personal de apoyo, los cuales se encuentran disponibles para usted, y listos para ayudarlo con su caso. Algunos de los tipos de casos que tomamos son los siguientes:\nAccidente de Auto: Podemos ayudarlo a negociar con la compañía de seguros para llegar a un acuerdo fuera de la corte o también podemos asistirlo a establecer una demanda para recuperar los gastos médicos, los salarios perdidos, el dolor y el sufrimiento, la angustia emocional y otros daños causados por un accidente automovilístico.\nAccidente de Bicicleta: Los accidentes de bicicleta a menudo se producen como resultado de un conductor distraído o descuidado y causan lesiones graves. Nosotros le ayudaremos a obtener su recompensa.\nLesión de Nacimiento: Los errores o la negligencia de un médico al brindar la atención prenatal adecuada en la sala de partos, pueden destruir familias enteras. Nosotros le ayudaremos a obtener el dinero que necesita para cuidar de su hijo el resto de su vida y para compensar al niño por los daños causados.\nAccidente de Navegación: Tanto los navegantes, como los conductores de automóviles, tienen ciertas obligaciones para manejarse de una forma segura. Un navegante que no opera su embarcación correctamente puede ser hallado responsable y estar obligado a pagar daños y perjuicios.\nLesión Cerebral: Las lesiones cerebrales pueden tener consecuencias de por vida. Nosotros le ayudaremos a obtener el dinero para la atención médica en curso, y compensarlo por su dolor y sus pérdidas emocionales.\nProducto Defectuoso: Los fabricantes, distribuidores y proveedores están obligados a cerciorarse de que sus productos sean seguros. Cuando se utiliza un producto según las indicaciones especificadas y se resulta lastimado, nosotros lo podemos ayudar.\nMordedura de Perro: Las mordeduras de perro pueden resultar en daños graves y los ataques de caninos pueden ser muy traumáticos, dolorosos y hasta causar desfiguraciones. Nuestros abogados de lesiones lo pueden ayudar a tomar acciones legales contra el dueño del perro.\nLesión por Medicamentos: Algunos medicamentos tienen efectos secundarios sorpresa o resultan ser más peligrosos de lo advertido por el fabricante. Si usted sufre complicaciones, el sistema legal le permite tomar medidas contra la empresa farmacéutica correspondiente.\nDaño Ambiental: La exposición al amianto, al plomo o a otras toxinas pueden causar problemas de salud, y en algunos casos, pueden incluso causar la muerte. Los casos ambientales pueden representar un gran desafío para demostrar, pero nuestros abogados de lesiones ambientales tienen la experiencia necesaria para emprender las acciones legales pertinentes.\nNegligencia Médica: Un médico o un proveedor de atención de la salud tiene que ser razonablemente competente en todos los ámbitos de su trabajo. Un hospital con políticas laxas, un médico que no logra darle un diagnóstico acertado, o cualquier proveedor de cuidado de la salud que comete un error por descuido, conforman ejemplos de negligencia médica. Nosotros lo podemos ayudar en estos y otros casos de mala praxis.\nAccidente de Moto: Muchos conductores no saben cómo compartir la carretera con los motociclistas de forma segura. Si usted sufrió heridas causadas por un conductor que no obedeció las reglas de tránsito o no ejerció un cuidado razonable, nosotros podemos representarlo en su caso de accidente de moto.\nAccidente de Peatón: Los peatones son a menudo gravemente heridos cuando están involucrados en un accidente con un vehículo motorizado. Nuestros abogados ayudan a los peatones en establecer una demanda y/o negociar con la compañía de seguros del conductor responsable del accidente.\nResbalón y Caída: Los accidentes de resbalón y caída pueden ocurrir en propiedad privada, en tiendas, en establecimientos de venta al por menor, en restaurantes, en centros comerciales o en la acera. En muchos casos, el dueño de la propiedad o la persona encargada de la misma, tiene que indemnizar al individuo que sufrió la caída. Nosotros lo podemos ayudar a determinar si tiene un caso real de resbalón y caída y lo podemos representar.\nDiscapacidad del Seguro Social: La Administración del Seguro Social provee beneficios a gente que se encuentra discapacitada por largos períodos, pero existe una tasa de rechazo muy alta al solicitar la petición. Nuestros abogados especializados en discapacidad del seguro social lo ayudarán a probar que usted tiene derecho a las prestaciones, o también lo pueden asistir en una apelación a una denegación de beneficios.\nLesiones de la Médula Espinal: Cuando una lesión en la médula espinal causa parálisis total o parcial, los costos del tratamiento que son de por vida, pueden llegar a los millones de dólares. Nuestros abogados lo pueden ayudar a explorar diferentes opciones para obtener el dinero necesario para su atención médica exigiendo el pago a la parte responsable.\nAccidente de Camión: Los accidentes de camiones pueden ser más complicados que los accidentes de vehículos comunes ya que pueden existir varios posibles responsables, incluido el chofer del camión, así como la empresa que emplea al conductor. Nosotros podemos ayudarlo a establecer su caso para obtener la máxima cantidad de dinero que usted merece por parte de los responsables apropiados.\nCompensación de los Trabajadores: Luego de un accidente de trabajo, el empleado debería tener derecho a las prestaciones automáticamente, independientemente de si el accidente fue ocasionado por negligencia del trabajador o de la empresa. Si le niegan sus beneficios o no recibe el dinero que se merece, nuestros abogados expertos en compensación a trabajadores lo pueden ayudar.\nMuerte Injusta: Cuando una persona muere por negligencia o dolo, los miembros sobrevivientes de la familia pueden presentar una demanda por homicidio culposo contra la parte o partes responsables de la muerte.\nRetiros del Mercado: Cada año, millones de productos se lanzan al mercado y luego deben ser retirados por haber resultado defectuosos. En el año 2013 solamente, unos 22 millones de vehículos fueron retirados del mercado debido a problemas que van desde el despliegue inesperado de bolsas de aire, hasta un aumento en el riesgo de incendio provocado por impactos de choques traseros.\nSi usted cuenta con un abogado defensor adecuado para cualquiera de estos casos, puede obtener el máximo en daños y perjuicios. ¿Cuánto puede ayudarlo a obtener Steinger, Greene & Feiner? 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Como limpiar el organismo de los parásitos para adelgazar - Las lamblias 1 5\nManeras Naturales De Eliminar Los Parásitos o Lombrices Intestinales El tratamiento complejo de los helmintos\nNemozol no ha ayudado de las lamblias Las relaciones recíprocas el amo el parásito, Los síntomas de las lombrices al niño en el intestino baktefort de los parásitos el precio en las farmacias. La diagnosis informática en los parásitos en ekaterinburge Como salen las lombrices de la persona, Que preparado aceptar de la lombriz Soñar las lombrices de los corazones.\nCon estos 2 ingredientes vacié todos los depósitos de grasa y parásitos de mi cuerpo como si nada. Los parásitos en el terreno del acuario\nLos parásitos que hacer hay una salida Las lombrices en los músculos a la persona los síntomas, El análisis kala a los huevos la lombriz el desciframiento a los niños Las lamblias en la silla a los niños. Las manifestaciones de las lamblias a los niños Las lamblias de la manifestación en la piel, La lombriz sale de los popes La comprobación a los parásitos en v-novgorode.\n2 REMEDIOS ESENCIALES PARA LIMPIAR TU CUERPO DE PARASITOS YA Que es posible sacar las lombrices a la gallina Como limpiar el organismo de los parásitos para adelgazar\nLa lombriz a los recién nacidos Si puede estar mareado por la mañana de las lombrices, Donde dar los análisis a la presencia de los parásitos en el organismo de la persona El mensaje del piojo los parásitos de la persona. 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Proyecto de Investigacion Obesidad by Faby Almazán 59695 views\n, Working at Solo Bateristas\n1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA CIENCIAS E INGERIERIA CURSO DE NIVELACION DE LA CARRERA SEGUNDO TRIMESTRE MODULO 2 FED-FORMULACION ESTRATEGIA DE PROBLEMAS PROYECTO DE AULA Problema: LA DESNUTRICIÓN ES UN PROBLEMA QUE AFECTA POR LA MALA ALIMENTACION A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA “AGUSTO MINUCHE GARRIDO EN SU ETAPA DE DESARROLLO DE LA CIUDAD DE MACHALA AÑO LECTIVO 2012-2013. Alumna: JENNIFER ESTEFANÍA MOREIRA MORALES Machala-septiembre-octubre-2013 1\n2. SECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION 2\n3. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION 3\n4. DEDICATORIA Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me ha dado la vida y fortaleza para terminar este proyecto de investigación. Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para logra mis objetivo, a mi madre por estar ahí cuando mas la necesito, por su ayuda y constante cooperación. 4\n5. AGRADECIMIENTO Agradezco primeramente a Dios, por la vida y por todo lo hecho. Por ser el ser que nos dio la vida, por ser el ser que en todo momento nos acompaña. Por ser el que nos brinda el conocimiento. A mi madre, Que es el motor de mi vida, por estar siempre hay, por el apoyo incondicional, por ser esa amiga incondicional, por ser el cual se puede contar hasta en el momento mas difícil. A amigos y compañeros, que gracias a ellos aprendido cada día. Aprendido de los errores, aprendido a escuchar consejos buenos, aprendido de las peleas, aprendido de cada momento vivido a su lado, por peleas, juegos y risas. 5\n6. INDICE 1. Enunciación del problema ………………………………pag.8 2. Justificación……………………………………………….pag.9 3. Problematización……………………………...………….pag.10 3.1. Problema central…………………………………pag.10 3.2. Problema complementario……………………..pag.10 4. Objetivos…………………………………………..…….....pag.10 4.1. Objetivos generales………………….…………..pag.10 4.2. Objetivos específicos………………..…………...pag.11 5. Variables y características………………….……………pag.11 6. Marco referencial …………………………………………pag.12 7. Conclusiones……………………………………...……….pag.20 8. Propuesta ………………………………………………….pag.21 9. Glosario…………………………………………………….pag.21 10. Bibliografía………………………………………………pag.23 11. Anexos…………………………………………………..pag.23 6\n7. RESUMEN DEL PROYECTO: Proyecto con un objetivo claro, conseguir la creación de hábitos saludables a través de unos conocimientos básicos sobre la influencia de la alimentación y el ejercicio físico en la salud. Utiliza unas actividades sencillas e integradoras a desarrollar en toda la etapa de Educación Primaria. En nuestro proyecto pretendemos concienciar y educar sobre los beneficios que aporta el consumo consciente y en su defecto de los graves problemas que se derivan del abuso de determinados alimentos y del sedentarismo. INTRODUCCIÓN La alimentación influye de una manera decisiva en el proceso de desarrollo de los niños y niñas. La importancia de una alimentación sana y equilibrada está justificada tanto desde el punto de vista de la salud como desde la prevención de enfermedades. Por ello debemos concienciar al alumnado de la necesidad de alimentarse correctamente para que este proceso de desarrollo y crecimiento se produzca de manera satisfactoria. 7\n8. ENUNCIACION DEL PROBLEMA LA DESNUTRICIÓN ES UN PROBLEMA QUE AFECTA POR LA MALA ALIMENTACION A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA “AGUSTO MINUCHE GARRIDO EN SU ETAPA DE DESARROLLO DE LA CIUDAD DE MACHALA AÑO LECTIVO 2012-2013 La situación de alimentación de los estudiantes es muy preocupante, ya que ellos son capaces de elegir libremente qué comer. Por esta razón, debemos ser un poco más consientes de lo que comen, la comida chatarra no solo trae problemas digestivos y desnutrición sino también pueden causar terribles enfermedades causando el incremento de sobrepeso, obesidad y otras. 8\n9. 1. JUSTIFICACIÓN Actualmente los niños con desnutrición no reciben supervisión nutricional adecuada, así mismo los estudios realizados en el área de salud, dan como resultado estadísticas con cifras negativas que arrojan porcentajes de desnutrición, y la poca información de cómo actuar ante dicha situación, además no hay instituciones establecidas para mejorar el problema. Lo anterior señala el beneficio social que puede tener la elaboración de un proyecto para lograr disminuir los casos de desnutrición infantil en la U.E. Agusto Minuche Garrido, para mejorar su capacidad de aprendizaje y fortalecer su salud. Al mismo tiempo a nivel educativo es una gran oportunidad para padres, representantes y responsables, de los niños con desnutrición así mismo para las instituciones u organizaciones que prestan servicios a los niños con este diagnostico en el área de educación, permitiendo a estos niños la maximización del proceso de enseñanza en el aula regular. El proyecto responde a estrategias pedagógicas que buscan consolidar esfuerzos realizados de instituciones, organizaciones, docentes, padres representantes satisfaciendo las necesidades del desarrollo educativo de niños con desnutrición. 9\n10. 2. PROBLEMATIZACION 2.1. PROBLEMATIZACION CENTRAL Problemas nutricionales que afectan en la infancia con la desnutrición y obesidad. 2.2. PROBLEMATIZACION COMPLEMENTARIA ¿Que son los hábitos alimenticios? Hábitos alimenticios tienen los niños de 6 a 12 años? ¿Por qué ocurre la mala alimentación en los niños de 6 a 12 años? ¿Cómo se puede disminuir el consumo de la comida chatarra? ¿Quiénes son los responsables del consumo de la comida chatarra? ¿Qué consecuencias tiene consumir comer comida chatarra? ¿Qué enfermedades provoca alimentarse mal? ¿Cuáles hábitos alimenticios deben tener los niños para un buen crecimiento? ¿Qué consecuencias trae los malos hábitos alimenticios en el organismo de los niños? ¿Por qué algunos niños no tienen hábitos alimenticios saludables? ¿Por qué se permite la venta de comida chatarra en las escuelas? 4. OBJETIVOS Los propósitos principales de la alimentación pueden ser varios, pero en general se los puede resumir de acuerdo a cuatro objetivos principales: El aporte energético, el plástico, el regulador y el aporte de reserva. 4.1. OBJETIVO GENERAL Garantizar la valoración de la alimentación de los niños y niñas de educación inicial, a través de una guía alimenticia. 10\n11. 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar actividades dirigidas a los niños y niñas sobre la importancia de una alimentación balanceada. Promover actividades para crear hábitos alimenticios adecuados en los niños y niñas. Orientar a los niños y niñas sobre los elementos proteicos que deben contener su lonchera escolar para su sano crecimiento. Tema del proyecto: La nutrición en prescolares, escolares. 5. VARIABLES Y CARACTERÍSTICAS ALIMENDO QUE DEBEMOS CONSUMIR Frutas y verduras, Granos, Productos animales, Grasas y azúcares; ya que en conjunto el cuerpo se abastece de carbohidratos, proteínas, grasas y minerales. VENTAJAS DE UNA BUENA DESVENTAJAS DE UNA MALA ALIMENTACION ALIMENTACION Mantener su peso y las reservas Presión baja de nutrientes de su cuerpo 11\n12. En niños y adolescentes ayuda al Bajo rendimiento escolar correcto crecimiento y a un buen desarrollo tanto físico como mental. Mantener un nivel elevado de cansancio fuerza y energía. Ayuda a estar sano Tener muchas enfermedades 6. MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Este antecedente sirve de soporte al proyecto, debido a que se relaciona a los hábitos de alimentación y así mejorar la dieta de los niños y se evitaría, en muchos casos, la aparición de sobrepeso y obesidad. ENFOQUE TEÓRICO 12\n13. LA ALIMENTACIÓN La alimentación es un proceso diario y esencial para el mantenimiento de la vida; los hábitos alimentarios forman parte de la cultura de cada pueblo, los cuales son aprendidos desde la infancia con los primeros alimentos que se le ofrecen al niño. Los alimentos además de ser necesarios para mantener la vida están vinculados con estilos de vida y tradiciones familiares. Los alimentos son la fuente de energía y nutrientes. Nutrientes son sustancias que se encuentran en los alimentos y son esenciales para el ser humano, ya que no los podemos sintetizar en cantidad suficiente, como las vitaminas, los minerales y algunos aminoácidos.  QUÉ ES LA DIETÉTICA La Dietética es la ciencia que estudia la forma y el arte de combinar los alimentos con el fin de confeccionar un modo y estilo de alimentación adecuado en función de las necesidades fisiológicas Psicológicas y socio-culturales de cada persona.  QUÉ ES LA NUTRICIÓN La Nutrición es la ciencia que estudia los procesos de crecimiento, mantenimiento y reparación del organismo en función de los componentes de los alimentos. ALIMENTO: es toda sustancia o producto de cualquier naturaleza, que por sus características, aplicaciones, preparación y estado de conservación sea susceptible de ser habitualmente o idóneamente utilizado para alguno de los fines siguientes: A) Para la normal nutrición humana. B) Como productos dietéticos en casos especiales de alimentación humana. 13\n14. TIPOS DE ALIMENTO PARA DIETA DE LOS NIÑOS La forma más simple para asegurarse de tener una buena alimentación es consumiendo alimentos de los cuatro grupos alimenticios, los cuales son: FRUTAS Y VERDURAS: De este grupo se recomienda incluir por lo menos dos raciones en cada una de las comidas, las hojas de color verde son ricas en beta carotenos y otras vitaminas, hierro y varios minerales y en fibra insoluble; las frutas además son ricas en antioxidante como las vitaminas A y C. GRANOS: Es recomendable consumirlos en cantidad suficiente, este grupo está compuesto por cereales y leguminosas, la combinación de estos dos alimentos puede sustituir el valor proteico de la carne o huevo, por lo que se recomienda incluir un plato de esta combinación por lo menos una vez a la semana. El "gallo pinto" (arroz con frijoles) es excelente en este sentido. Los cereales constituyen la base para la fabricación de productos: del trigo se hace el pan, pastas y galletas, del maíz se hacen las tortillas. Es importante consumir integrales las leguminosas y los cereales como la avena, el trigo, la cebada, el maíz y el arroz, pues además de tener vitaminas y minerales son fuente importante de fibra. La fibra contribuye al control del colesterol en la sangre ayudando a prevenir la arteriosclerosis, además la fibra insoluble está relacionada con la disminución del estreñimiento. PRODUCTOS ANIMALES: Se recomienda consumirlos con constancia pero con moderación y hacerlo en poca cantidad en cada comida, esto es debido a que contienen el peor tipo de grasa para la salud, las grasas saturadas, aunque son de alta concentración energética y proporcionan proteínas de excelente calidad. Por lo tanto evite las carnes en la que 14\n15. se vea la grasa, limite el consumo de vísceras y sobre todo los productos embutidos que además de tener un contenido alto en grasa tienen sal y otros aditivos químicos poco aconsejables para la salud. Otro producto es la leche y sus derivados los cuales son importantísimos en la alimentación infantil y mujeres embarazadas, pero se debe tener cuidada pues es rica en grasa saturada y colesterol sobre todo la mantequilla y la crema, por ello se recomienda consumir los productos lácteos descremados. GRASAS Y LOS AZÚCARES: Se recomienda consumir lo menos posible, las grasas son importantes en la alimentación porque además de aportar energía, permiten la absorción de las vitaminas solubles en grasa como la A, D, E y K. Sin embargo es importante anotar que una solo cucharada de aceite contiene 120 calorías y esta alta concentración es la que limita su uso para evitar un desbalance en cualquier alimentación. Evitar la ingesta excesiva de grasas especialmente el colesterol y las grasas saturadas. Aumentar el consumo de carbohidratos complejos y de fibra. Consumo moderado se sal y azúcar. Limitar la ingesta de alcohol. Practicar ejercicio físico regularmente. LOS CARBOHIDRATOS Son cadenas de azúcares que el organismo durante la digestión corta para obtener la glucosa, la cual es la principal fuente de energía. La falta de estos causa un debilitamiento en la persona por la falta de energía y el contrario podría ocasionar obesidad, pues el exceso de carbohidratos se almacena en el cuerpo como glucógeno en el hígado y si hubiese mucho más como grasas. Se recomienda consumir entre 60 y 65% del total de la energía de la dieta diaria. Los carbohidratos los podemos encontrar en: leche y sus derivados, harina, maíz, frijoles, macarrones, pan, galletas, entre otros. LAS GRASAS 15\n16. Son la fuente concentrada de energía por lo que sirven de reserva energética y por esta misma razón son los principales causantes de la obesidad; se recomienda consumir 25% del total de la energía diaria. Las grasas las podemos encontrar en manteca de cerdo, pollo, res, mantequilla, natilla, queso crema, manteca, aceite de palma o de coco. Lamentablemente la mayoría de las personas abusan de este nutriente sin darse cuenta, ya que consumen pequeñas porciones de alimentos que contienen grandes cantidades de grasas, un ejemplo de estos alimentos son las hamburguesas, papas fritas, pizzas, tacos, y nachos. LAS PROTEÍNAS Están compuestas por cadenas de aminoácidos, de los cuales 9 el cuerpo no los puede elaborar; de ahí la importancia de ingerir alimentos que los contengan los principales son: carne, huevo, leche y sus derivados. La dosis recomendada para un hombre es de 55g/día y para una mujer 44g/día. CAUSAS DE LA MALA ALIMENTACION Sin comer verduras, junto con las cantidades adecuadas de proteínas, lácteos, carbohidratos y grasas buenas, los niños pueden enfrentar una serie de problemas, como retrasos en el crecimiento, bajo rendimiento académico, la susceptibilidad a las enfermedades y los patrones de sueño interrumpido. Las deficiencias graves pueden incluso causar la muerte. Si tu hijo es delicado con la comida, asegúrate de que compensas la falta de nutrientes con vitaminas o jugos enriquecidos, o podrías estar enfrentando problemas mayores en el futuro. Los malos hábitos alimenticios están relacionados con numerosos riesgos a corto plazo. Para la mayoría de las personas, una dieta saludable es bien equilibrada y contiene una variedad de alimentos nutritivos, tales como verduras, frutas, pescado, nueces y 16\n17. granos enteros. Y mientras que las cantidades moderadas de comida baja en nutrientes es rara vez un problema, comer mal, incluso por períodos cortos puede tener consecuencias negativas. El cerebro depende de la glucosa, que se deriva de los carbohidratos y otros nutrientes como las grasas y antioxidantes saludables, para que funcione correctamente. Comer demasiado o demasiado poco, también puede causar letargo, fatiga y otros efectos que dificultan la actividad física. ¿Qué sucede cuandono consumimoslo que necesitamospara mantener nuestra salud? Enfermedades de las encías, enfermedad cardiaca, deterioro muscular, pérdida de la visión, y la anorexiase producen cuandono obtenemoslos alimentos necesarios que nuestro cuerpo necesita. Auncuando no podemosconsumir suficientecomida real, podemos complementarlas vitaminas y mineralesque nuestro cuerpo necesitapara manteneralgunosfuncionamientos saludables. EL DESAYUNO IDEAL En muchas ocasiones, por la falta de tiempo, las prisas, y los atrasos, algunas familias prescinden de dar de desayunar a sus hijos en casa. Son obligados, por las circunstancias, a llevaren a sus hijos más temprano al colegio y que desayunen allí. Esa es una buena salida desde cuando los padres conozcan qué es lo que desayunan sus hijos. En la mayoría de las escuelas. A los padres que tienen más tiempo, en casa, el desayuno ideal y adecuado es el que sea variado en alimentos que tengan nutrientes necesarios: Lácteos: leche, yogur, y/o queso Cereales: galletas, pan, copos, entre otros 17\n18. Grasas: aceite de oliva, mantequilla o margarina Frutas o Zumo Otros: mermelada, algún fiambre, miel, etc. EFECTOS DE LA MALA ALIMENTACION DE NIÑOS 1.-CARIES DENTAL 2.-OBESIDAD 3.-DIABETES 4.-OSTEOPOROSIS 5.-CÁNCER 6.-HIPERTENSIÓN ARTERIAL 7.-ARTERIOSCLEROSIS 8.-ENVEJECIMIENTO 9.-OTRAS ENFERMEDADES En la piel, digestivas, neuro-degenerativas y vásculodegenerativas. APORTE ENERGÉTICO: Este es el principal para cualquier ser humano y para cualquier actividad que se desempeñe. Los aportes de hidratos de carbono, proteínas y grasas (substratos) deben estar dados en cantidad, calidad y proporción adecuados. A través de esto, lo que se logra es el correcto funcionamiento del sistema metabólico. APORTE PLÁSTICO: Para cumplir este propósito deben considerarse la incorporación adecuada de proteínas y ciertos minerales. Las proteínas son parte básica de la estructura de toda célula viviente y ejercen la función indispensable de construcción de tejidos. Dentro de los minerales a tener en cuenta, debemos mencionar el calcio, quien como elemento plástico cumple un papel fundamental en la contracción muscular y 18\n19. en la transmisión de los impulsos nerviosos. Por último, las grasas también intervienen en la función plástica para con el sistema nervioso. EL APORTE REGULADOR Viene dado generalmente por la incorporación al organismo de vitaminas y minerales. En el caso de las vitaminas, funcionando como catalizadoras de las reacciones bioquímicas permitiendo la liberación de energía. EL APORTE DE RESERVA: Teniendo en cuenta que hidratos de carbono y grasas son las principales fuentes de energía, se presupone el almacenamiento de estos substratos en el organismo para colaborar en el metabolismo energético a la hora de un esfuerzo. Las grasas son fácilmente acumulables, por tanto no presentan problemas de almacenamiento ni disponibilidad. PROBLEMAS NUTRICIONALES NE LA INFANCIA  OBESIDAD: Es preocupante el elevado número de niños que en nuestro país muestran un claro sobrepeso.  Si bien la obesidad de un individuo está determinada por factores genéticos, malos hábitos en la nutrición de la familia y una serie de variables del entorno como la inagotable oferta de productos ricos en grasas y el sedentarismo de los escolares, los cuales nos impiden la prevención.  ¿Por qué se produce la obesidad? Una persona se vuelve obesa cuando ingiere más calorías de las que gasta. Esas calorías se acumulan, en forma de grasa.  La gordura no es sinónimo de salud o felicidad. "La popular imagen del gordo feliz", no es más que un mito.  CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD  Consecuencias de la obesidad y el sobrepeso infantil:  A corto plazo:  Alteraciones psicológicas y baja autoestima.  Dificultades físicas para realizar deportes y otros juegos. 19\n20.  A medio plazo:  Incremento de la incidencia de enfermedades típicas de la población adulta: diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares, hipertensión arterial.  Baja autoestima, complejos y dificultades en las relaciones sociales.  En las niñas, aumento del riesgo de sufrir anorexia y bulimia.  A largo plazo:  Aumento del riesgo de obesidad en la edad adulta.  Predisposición a padecer enfermedades crónicas: cardiovasculares, diabetes, cáncer.  Repercusiones a nivel psicológico, social y laboral. 7. CONCLUCIONES La correcta alimentación en la infancia proporciona un crecimiento óptimo y evita enfermedades en la edad adulta. El aporte calórico deberá ser equilibrado y repartido en cuatro comidas, en especial con un 25% de ingesta en el desayuno. La educación en nutrición y la formación de los profesionales y de los padres con el niño y/o adolescente, es un elemento clave en fomentar los hábitos saludables y la dieta equilibrada. 8. PROPUESTAS Propuestas para que los niños tengan un buen desayuno, y estén protegidos de problemas futuros como la obesidad infantil. Comer de todo. Una alimentación variada y equilibrada es una alimentación sana. Desayunar siempre y de forma más completa posible. Cereales (pan, pasta, arroz…), patatas y legumbres son alimentos básicos y tienen que formar parte de nuestra dieta diaria. Reducir la sal en las comidas y utilizar, preferentemente, sal yodada. Moderar el consumo de productos ricos en azúcar como las golosinas, los dulces y los refrescos. 20\n21. Se recomienda la implementación de intervenciones multidisciplinares en los colegios e institutos para fomentar el consumo de frutas y verduras en la población infantil y adolescente. RECOMENDACIONES Las etapas pre-escolares, escolares y la adolescencia tienen una particular importancia en el establecimiento de los hábitos alimentarios. Por ser años de aprendizaje y formación, las costumbres adquiridas durante este periodo repercutirán a lo largo de toda la vida del individuo, por lo que es importante conocer las necesidades nutrimentales del niño en estas etapas de su vida. Las necesidades de energía varían de un niño a otro de acuerdo con su propio ritmo de crecimiento, actividad física y tamaño corporal. En la etapa infantil distinguimos tres etapas: Etapa Prescolar: 2 - 6 años Etapa Escolar: 6 - 12 años Etapa Adolescente:12 -18 años. 9. GLOSARIO Nutrimentos esenciales ― sustancias necesarias para la salud y que deben obtenerse de la dieta ya que el cuerpo no puede producirlos o no los produce en cantidades suficientes. Nutrimentos no esenciales ― sustancias generadas por el cuerpo y necesarias para la salud. Nutrimentos condicionalmente esenciales ― sustancias que normalmente no son necesarias en la dieta debido a que son producidas por el cuerpo pero que bajo ciertas condiciones su biosíntesis puede ser inadecuada. Macronutrientes ― los hidratos de carbono, las grasas, proteínas y el agua presentes en grandes cantidades en la mayoría de las dietas. 21\n22. Micronutrientes ― sustancias como las vitaminas, los minerales y los oligoelementos que están presentes en la dieta en pequeñas cantidades. Grasas tras ― un grupo especial de ácidos grasos insaturados Adolescencia. Conjunto de fenómenos psicosociales que suelen acompañar a los cambios biológicos de la pubertad con la que no debe confundirse. (Ver: Pubertad). Adulteración. Alteración de un producto en forma fraudulenta y con fines de lucro, sin informar al consumidor. Alimentario. Referente a la alimentación. Alimenticio. Que alimenta. Anemia. Reducción de la concentración sanguínea de hemoglobina. Anorexia. Falta de hambre. (Ver: Apetito). Anorexia nervosa. Trastorno de la conducta alimentaria de origen emocional que se caracteriza por temor obsesivo a subir de peso, caquexia, amenorrea y distorsión de la imagen corporal que se traduce en rechazo al alimento. Bulimia. Apetito excesivo. Desnutrición. Estado en el que existe un balance insuficiente de uno o más nutrimentos y que se manifiesta un cuadro clínico característico. Dieta. Conjunto de alimentos y platillos que se consumen cada día. Constituye la unidad de la alimentación. Cabe mencionar que el término no implica un juicio sobre las características de la misma, por lo que para calificarla se deberá agregar el adjetivo correspondiente. Obesidad. Enfermedad caracterizada por el exceso de tejido adiposo en el organismo. 22\n23. 10. WEB- BIBLIOGRAFÍA http://www.alimentacion-sana.org/informaciones/Nutricion/ninos.htm https://www.google.com.ec/#q=importancia+de+la+nutricion+en+los+ni%C3%B1os https://www.google.com.ec/search?hl=es419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=631&q=importancia+de+la+n utricion&oq=importacia+de+la+nu&gs_l=img.1.0.0i10i24l2.2659.8282.0.10873.19.17. 0.2.2.0.216.2385.1j15j1.17.0....0...1ac.1.32.img..1.18.2226.YiYXOTeCt24#hl=es419&q=importancia%20de%20la%20nutricion%20para%20la%20salud%20para%20 colorear&revid=1470566352&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=6t16WYYFEfIGcM %3A%3BK6EP0Rf4QLlyMM%3Bhttp%253A%252F%252Feducacion2.com%252Fwp -content%252Fuploads%252Fbuenos-habitosalimenticios.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Feducacion2.com%252Fetiquetas%252 Falimentacion%252F%3B425%3B282 ¿Cuales son las principales enfermedades ligadas a una mala alimentación? http://www.teinteresa.es/Microsites/Pregunta_al_medico/Nutricionista/principalesenfermedades-ligadas-mala-alimentacion_0_742127975.html#WaQ1lbjv0v8hUCl2 http://www.intentshare.com ANEXOS LECCIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS VARIABLE Cantidad de grasa que debe comer un niño Que come de mañana EJEMPLOS TIPOS DE VARIABLE CUALITATIVA CUANTITATIVA x 25% Desayuno x el niño Cuantas calorías comen los niños Que no deber comer .Numero de proteínas 120 calorías Comida chatarra x x 55g/día x que deben consumir Para que deben alimentarse bien el niño Ejemplo 2 23 Para estar sano x\n24. CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS Marcos prefiere como comida chatarra porque es mas rápida de adquirir ¿Cuáles serían las ventajas de comer sano? Nos ayuda a tener una buena salud Representación: Planteamiento 1 2 3 ¿Es un Problema? SI NO X X X Justificación NO PLANTEA INTERROGANTE SI PLANTEA INTERROGANTE NO PLANTEA INTERROGANTE LECCIÓN 2: PROBLEMAS ESTRUCTURADOS Y NO ESTRUCTURADOS Problemas estructurados ¿Qué es la nutrición y la desnutrición? ¿Cuáles son unos de los problemas más comunes de no alimentarse bien? ¿Cómo puedo estar saludable? Problemas no estructurados: La desnutrición el la deficiencia de nutrientes a no comer suficientes alimentos. La desnutrición es unos de los problemas que afecta al equilibrio de todos los nutrientes del cuerpo. Para poder estar saludable hay que comer los nutrientes necesarios que necesita el cuerpo. LECCIÓN 3: RELACIONES DE PARTE- TODO FAMILIARES 24\n25. Práctica 1:Una señora de restaurante quiere servir los platos de comida a juanita y sus hermanos pero no sabe cuantos son? Si Juanita tiene cuatro hermanos, y cada uno de ellos tiene una hermana, ¿cuántos hermanos son en total? Resultado en total: Son 9 hermanos con Juanita LECCIÓN 4: PROBLEMAS SOBRE RELACIONES DE ORDEN Práctica 1:María, Daniela, Joselyn y Ángelo fueron de a comprar dulces con su madre. Daniela compró menos dulces que Ángelo, pero más que Joselyn. María compró más que Daniela peor menos que Ángelo. ¿Quién compró más dulces y quien compró menos? Variable: Compras. Pregunta:¿Quién compró más dulces y quien compró menos? - + Joselyn Daniela María Respuesta: Ángelo compró más dulces y Joselyn compró menos. 25 Ángelo\n26. LECCIÓN 5: PROBLEMAS DE TABLAS NUMÉRICAS Práctica 1: Rosa, Jenny y Lilo tiene en total 30 frutas las cuales 15 son Manzana y el resto son Fresas y Peras. Rosa tiene 3 Manzana y 3 Fresas, Lilo que tiene 8 Frutas, tiene 4 Manzanas. El número de Peras de Rosa es igual al de Manzana que tiene Lilo. Jenny tiene tantos Peras como Manzana que Rosa. La cantidad de Peras que posee Jenny es la misma que Manzana de Lilo ¿Cuántos Fresas tiene Jenny? Manzanas Peras Fresa ¿De qué trata el problema? De Frutas. ¿Cuál es la pregunta? ¿Cuántos Fresas tiene Jenny? ¿Cuál es la variable dependiente? El número de Frutas que posee cada una. ¿Cuáles son las variables independientes? Rosa, Jenny y Lilo Representación: Nombres Rosa Confiterías Manzanas 3 Peras 3 Fresas 4 Total 10 Respuesta: 26 Jenny 8 1 3 12 Lilo Total 4 1 3 8 15 5 10 30\n27. Jenny tiene 3 fresas. LECCIÓN 6: PROBLEMAS DE TABLAS LÓGICAS Práctica 1:José, Andrés y Javier van KFC y ordenan menús diferentes. Cada uno ordeno las siguientes comidas: Hamburguesa, Alitas picantes y Pollobroaster. José no comió ni Hamburguesa ni Pollo broaster. Andrés no comió Hamburguesa ¿Quién comió Pollo broaster y qué comió Javier? Hamburguesa Alitas picantes Pollobroaster ¿De qué trata el problema? Menús diferentes ¿Cuál es la pregunta? ¿Quién comió Pollo broaster qué comió Joffre? ¿Cuáles son las variables independientes? Los alimentos que comieron. ¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla? Nombres de los jóvenes y alimentos. Representación: NOMBRES ALIMENTOS Hamburguesa Alitas picantes Pollobroaster JOSÉ ANDRÉS JAVIER X V x X X v v X X Respuesta: Andrés comió Pollo broaster mientras que Joffre comió Hamburguesa. 27\n28. LECCIÓN 7: PROBLEMAS DE TABLAS CONCEPTUALES Práctica 1: Cesar, Luis y Anthony son tres doctores nutricionistas tratan de averigua las mejores dietas de alimentación. Los tres comen verduras y varían un día a la semana cada una de las siguientes verduras: brócoli, zanahoria y setas. Si comen las verduras los miércoles, viernes y domingo y encada día uno se come una verdura diferente al de los demás, averigua que verduras consumen los nutricionistas cada día con base a la siguiente información: a) Anthony come brócoli el día que sigue Cesar. b) El que como setas el domingo, come zanahorias cuatro días antes. c) Luis tiene que comer zanahorias todos los domingos. ¿Qué debemos hacer en primer lugar? Leer todo el problema. ¿De qué trata el problema? De 3 Nutricionistas que tratan de averigua la mejor dieta ¿Cuál es la pregunta? ¿Qué Verduras consumen cada uno cada día? ¿Cuántos y cuáles variables tenemos en el problema? Tres variables, nombres de los nutricionistas días y verduras. ¿Cuáles son las variables independientes? Nombres (Cesar, Luis y Anthony),días (miércoles, viernes y domingo). ¿Cuáles son las variables dependientes? ¿Por qué? Lasverduras quecomen. Los valores son: brócoli, zanahoria y setas Representación: DÍA MIERCOLES VIERNES DOMINGO NOMBRES CESAR Brócoli Setas Zanahoria LUIS Setas Zanahoria Brócoli Zanahoria Brócoli Setas ANTHONY Respuesta: Cesar come Brócoli los miércoles, luego come setas y los domingos come Zanahoria. Luis primero come setas, luego zanahoria y el domingo brócoli y 28\n29. Anthony come Zanahorias los miércoles, Brócoli el viernes y el domingo come setas. LECCIÓN 8: PROBLEMAS DE SIMULACIÓN CONCRETA Y ABSTRACTA Práctica 1:Darla siempre se caminando todas las mañanas a su escuelita debe pasar primero por la calle 10 de Septiembre, paralela a la calle 25 de junio; continúa caminando por la calle Rocafuerte que e perpendicular a la 25 de junio. ¿Está Darla caminando por una calle perpendicular o paralela a la calle 10 de Septiembre? ¿De qué trata el problema? Direcciones y nombres de calles. ¿Cuál es la pregunta? ¿Está Darla caminando por una calle perpendicular o paralela a la calle 10 de Septiembre? ¿Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema. Dos variables; Darla y nombres de calles. Representación: L A S 10 de septiembre 25 de junio Rocafuerte Respuesta: Darla está caminando por una calle perpendicular. 29 B R I S A S\n30. LECCIÓN 9: PROBLEMAS DINAMICOS. ESTRATEGIA MEDIOS-FINES Práctica 1: La mama de Camilo necesita 6litros de leche, 2 para prepara el desayuno a camilo y 4 para la cena de mañana y se dirige a la lechería con una jarra de 3litros y una de 4litros. ¿Cómo debe hacer la mama de camilo para tener exactamente 2 litros en el de 3 litros? Operadores: Transvase. Restricciones: Medidas de 3litros y 4litros. Estado: 3 y 4 Litros. Representación: 3litr 4litr 0 0 3 0 0 3 3 3 2 4 LECCIÓN 10: PROBLEMAS DE TANTEO SISTEMÁTICO POR ACOTACIÓN DEL 30\n31. ERROR Práctica 1:En una Pastelería 10 chicas hacen el pedido de bocaditos dulces y salados. Todas las chicas compraron bocaditos. Las los bocaditos de dulce valen$ 2.00 y los salados$ 3.00 ¿Cuántas bocaditos dulces y salados compraron las chicas si gastaron entre todas $ 27.00? $ 27.00 ¿Qué tipos de datos se dan en el enunciado? 10 chicas Bocaditos dulces$2 Bocaditos salados$3 ¿Qué se pide? Averiguar cuántos bocaditos dulces y salados compraron las chicas ¿Cuáles pueden ser las posibles soluciones? Haz una tabla de valores. Dulces$2.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Salados$3.00 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Gastos=$27.00 29 28 27 26 25 24 23 22 21 RESPUESTA: Compraron 3 Bocaditos dulces y 7 Salados 31\nProyecto de FEP de Jennifer Moreira