ENS Nº 3 Sociales: Material para trabajar y difundir: pareja pedagogica, obligacion del personal docente, rol del coordinador\nENS Nº 3 Sociales\nMaterial para trabajar y difundir: pareja pedagogica, obligacion del personal docente, rol del coordinador\nPAREJA PEDAGOGICA Maestro + Maestro\nCon el objetivo de disminuir el fracaso escolar en los alumnos del 1º grado (etapa en la que se concentran los mayores índices de repitencia del sistema educativo) ésta experiencia se propone fortalecer la tarea docente y mejorar sus condiciones de ejercicio en las escuelas, brindando herramientas de análisis y estrategias de trabajo pedagógico que permitan visualizar las posibilidades y logros de aprendizaje de aquellos alumnos que desarrollan su vida en situaciones complejas y que pertenecen a sectores de la población en los que se registran mayores índices de pobreza, marginalidad y exclusión.\nDicha problemática fue planteada por directivos y supervisores del nivel primario de las escuelas situadas en la zona sur de la ciudad ( distritos 4º, 5º, 19º y 21º) en el año 1997, momento en que se definió una demanda precisa tendiente a abordar el fracaso escolar de los alumnos que comienzan su escolaridad primaria en contexto de vulnerabilidad social.\nUna de las estrategias innovadora de esta propuesta es la incorporación de un segundo maestro, llamado maestro ZAP que permite la capacitación en servicio del maestro de grado, a la vez que plantea la organización de la tarea áulica en pareja pedagógica.\nLa pareja pedagógica permite la organización del trabajo en equipo, posibilitando la reflexión sobre la tarea, la planificación conjunta y el acompañamiento de un par para la implementación de nuevas metodologías didácticas.\nEl proyecto Maestro + Maestro propone brindar un marco teórico desde la perspectiva socioconstructiva centrado en la articulación entre el quehacer didáctico del aula y la realidad social de las escuelas de las zonas de alta complejidad, aportando saberes que faciliten el trabajo cotidiano del maestro a través de la capacitación en servicio en Lectura y Escritura, Matemática y Problemáticas Educativas Contemporáneas que atraviesan la realidad institucional hoy.\nEl objetivo del proyecto no es sólo lograr la capacitación en servicio sino también acompañar la transferencia al aula de dicha capacitación para reformular las prácticas didácticas y pedagógicas. Esto implica la puesta en juego de diversas estrategias de acompañamiento institucional acordadas previamente con supervisores, directores y coordinadores de 1º ciclo de las Escuelas con quienes también se trabaja en talleres de formación mensuales.\nEn el área de Lectura y Escritura el dispositivo de capacitación en servicio y seguimiento está conformado por tres instancias diferentes: los encuentros mensuales de fundamentación teórica, los laboratorios distritales y las asistencias técnicas en el aula y en la escuela.\nEl laboratorio permite el trabajo reflexivo sobre la práctica y ofrece tiempo y espacio destinado a la elaboración de secuencias didácticas para implementar en el aula. A su vez y en forma conjunta con las acciones de asistencia técnica en el aula se realiza el seguimiento de los procesos de escritura y lectura de cada uno de los alumnos de los grupos de 1º grado.\nLas acciones mencionadas pertenecientes al área de Lectura y Escritura están a cargo de un equipo de docentes coordinado por la Dra. Berta Braslavsky.\nEn el área de Matemática, desde el año 2003, realizamos un trabajo en conjunto con la Escuela de Capacitación CePA, la que en este momento está formando a los docentes que hasta ahora no han tenido capacitación en dicha área del conocimiento.\nEn el área de Problemáticas Educativas Contemporáneas docentes de diversas disciplinas con experiencia institucional y educativa abordan en los talleres mensuales y en las escuelas temáticas relativas a la ética en la educación, la inclusión social, el fracaso escolar, la confianza en las relaciones, el lugar del otro en la institución, y los roles específicos del maestro, el coordinador de primer ciclo y el director en las escuelas.\nEste año se han incorporado al proyecto 40 nuevas escuelas en distritos con los que ya trabajaba el programa y en 3 nuevos distritos, y alrededor de 60 nuevos maestros ZAP.\nTaller de maestros escritores: Es un espacio voluntario destinado a maestros, coordinadores y directores que quieran ser “escritores” de sus prácticas y reflexiones. Se elaboran desde aquí trabajos que se distribuyen en los talleres y se preveen publicar trabajos en revistas especializadas, asi como realizar presentaciones a congresos.\nEn el año 2008 estamos trabajando con:\n115 escuelas de 18 distritos de LA CIUDAD\n300 secciones de primer grado\n215 Maestros zap\n300 Maestros de grado\n115 Coordinadores de primer ciclo\n115 Directores de escuela.\n18 Supervisores de primaria\nConvocatoria Maestros ZAP 2008\nAlgunas pautas para la iniciación de la Lectura y la Escritura en una tendencia socio constructiva (pdf)\nCoordinadora: Dra Sandra Marder\nTel: 4343-5592/93. int 26 y 27\nDirección: Bolívar 191 - 2º Piso\nREGLAMENTO ESCOLAR PARA EL SISTEMA EDUCATIVO DE GESTIÓN OFICIAL DEPENDIENTE DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES SE DEROGA LA RESOLUCIÓN N° 626-SED-80\nCAPITULO XIV- DE LAS OBLIGACIONES Y LAS RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE EN GENERAL\nArt. 73. OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE.\nSon obligaciones del personal docente, además de las establecidas en el presente Reglamento para cada cargo en particular, en el Estatuto del Docente y otras normas:\n1. Impartir la enseñanza con arreglo al plan de estudios, diseño curricular y programas vigentes, siguiendo las indicaciones de la Supervisión y/o del personal de conducción del establecimiento;\n2. Propender a la armonía de las relaciones entre miembros de la comunidad educativa;\n3. Tender a la formación integral y permanente del educando, como protagonista, creador, crítico y transformador de la sociedad en que vive, conforme los principios democráticos, la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Constitución Nacional;\n4. Preparar sus clases con suficiente antelación, previendo el material didáctico necesario;\n5. Observar una conducta acorde con la función educativa y no desempeñar actividad que afecte la dignidad del docente;\n6. Según el Área de la Educación que corresponda, usar guardapolvo y/o equipo de gimnasia, durante las horas de clase y en las diversas actividades en las que participen los/las alumnos/alumnas, ya sea dentro o fuera del establecimiento;\n7. Vestir con sencillez, decoro y pulcritud;\n8. Usar como distintivo la Escarapela Nacional cuando corresponda;\n9. Velar por el uso correcto y la conservación de los bienes del establecimiento. La negligencia y descuido en ese aspecto, dará lugar a la pertinente reparación económica con cargo al responsable, independientemente de las sanciones disciplinarias que pudiera aplicársele;\n10. Firmar y consignar la hora de llegada en los registros reglamentarios. En caso de retiro por causa de fuerza mayor, anotar también la hora de salida y la de regreso, si así ocurriere.\n11. Poner en conocimiento inmediato de la superioridad todo hecho que pudiera afectar la normal prestación del servicio educativo, debiendo informar por escrito la situación en un plazo máximo de 24 horas.\n12. Informar al superior inmediato en caso de inasistencia. La ausencia injustificada a una hora cátedra se considerará una inasistencia, la que será descontada en forma proporcional.\n13. Presentarse a tomar funciones en las oportunidades fijadas por la ley o indicadas en la Agenda Educativa.\n14. Presentar toda vez que se modifique la situación de revista, la declaración jurada de la totalidad de las horas y/o cargos que detenta, inclusive los que se encuentren en licencia.\n15. Mantener con el personal docente, alumnos/as y sus responsables una relación respetuosa tanto en el lenguaje como en el comportamiento.\n16. Coadyuvar al mantenimiento del orden y de la disciplina en el establecimiento y conservarlos durante el desarrollo de las clases;\n17. Colaborar en las tareas pedagógicas o administrativas para las que sean convocados por la Autoridad;\n18. Notificarse en el libro habilitado para tal fin, de las comunicaciones a los docentes en un lapso que no supere los 5 (cinco) días hábiles, a partir de la fecha de la comunicación.\n19. Notificarse de las observaciones asentadas en su cuaderno de actuación profesional o en su hoja de concepto y firmar con indicación de fecha.\n20. Concurrir a las reuniones periódicas convocadas por la superioridad. En estos casos, cuando un miembro del personal docente deba cumplir simultáneamente actividades escolares en distintos establecimientos dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, deberá asistir a uno de ellos y no se computará inasistencia en los otros, siempre que la actividad simultánea esté previamente denunciada en su Declaración Jurada Anual. A tal efecto deberá anunciar con anticipación su ausencia y presentar posteriormente a la Dirección la constancia pertinente. Para estos casos se establece el siguiente orden de prelación:\n- Integración de Tribunales Examinadores.\n- Dictado de clases\n- Asistencia a reuniones de personal que no exceda de una por mes.\nArt. 74. PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE.\nQueda prohibido al personal docente, además de lo establecido en otras normas reglamentarias y legales:\n1. Fumar, beber alcohol, consumir estupefacientes y/u otra sustancia prohibida dentro del establecimiento.\n2. Desarrollar toda forma de proselitismo político partidario.\n3. Suministrar indebidamente información vinculada a la documentación reservada del establecimiento.\n4. Recibir emolumentos, regalos o cualquier otro beneficio con motivo o en ocasión de sus funciones.\n5. Promover, permitir o autorizar suscripciones, rifas, beneficios y colectas no autorizadas.\n6. Dictar lecciones particulares a los/las alumnos/as del establecimiento.\n7. En las Áreas de la Educación Inicial y Primaria y en los niveles Inicial y Primario de Educación Superior, dejar solos o desatender a los/las alumnos/as en horas de clase o durante los recreos.\n8. Permitir a los educandos la salida del establecimiento dentro del horario escolar, fuera de los casos expresamente autorizados. Estas salidas deberán quedar registradas debidamente en un registro habilitado a tal fin en la secretaría del establecimiento.\n9. Destinar a los/las alumnos/as a la realización de trabajos que por su naturaleza conciernen al personal de servicio del establecimiento.\n10. Hacer demostraciones a los/las alumnos/as que impliquen un afecto o desafecto inapropiado.\n11. Realizar actos o manifestaciones que impliquen discriminación de cualquier índole hacia los/las alumnos/as y/o el personal del establecimiento.\n12. Agredir física o psicológicamente a los/las alumnos/as.\n13. Agredir física y/o psicológicamente a otros miembros del personal del establecimiento y/o hacerle observaciones delante de los/las alumnos/as.\n14. Exigir a sus alumnos/as un libro de texto determinado, debiendo admitir cualquier libro de texto que se adapte al diseño curricular aprobado por el Ministerio de Educación.\nTITULO V - ÁREA DE EDUCACIÓN MEDIA Y TÉCNICA\nArt. 179. DEL COORDINADOR/A o JEFE/A DE ÁREA O DEPARTAMENTO.\nHabrá un/a Coordinador/a o Jefe/a por cada una de las Áreas o Departamentos, los que estarán compuestos por los profesores de las asignaturas integrantes del mismo, conforme el plan de estudios de cada establecimiento.\nLos/as Coordinadores/as o Jefes/as de Área serán nombrados conforme se establece en el presente artículo:\n1. El/la Rector/a/Director/a efectuará la convocatoria a la elección del/la Coordinador/a o Jefe/a. Serán electores los docentes que posean una antigüedad mínima de dos (2) años en el establecimiento y dos (2) años en el ejercicio de la docencia perteneciente al Área o Departamento y que revisten como titulares o interinos del establecimiento.\n2. Los/as docentes aspirantes deberán proponer y presentar un proyecto didáctico-pedagógico correspondiente al Área o Departamento el cual será tenido en cuenta por los electores para la elección del Coordinador o Jefe.\n3. Los/as integrantes del Departamento o Área elegirán un candidato por votación directa y secreta, cuyo resultado se elevará a la Rectoría/Dirección. Conforme el resultado de la elección, se elaborará un listado de profesores -ordenado por la cantidad de votos obtenidos- que permita cubrir la función de coordinador de manera inmediata, por cese, renuncia o reemplazo transitorio en caso de licencia de éste\n4. El/la Rector/a/Director/a, procederá a la designación del/la candidato/a que hubiere obtenido el mayor número de votos.\n5. Esta designación se realizará dentro de los quince (15) días de la fecha de reintegro del personal docente a los establecimientos educativos al término del receso de verano.\n6. En las Escuelas de Educación Técnica el/la Maestro/a de Enseñanza Práctica podrá desempeñar las funciones de Jefe/a de los Departamentos de Orientación Técnica.\n7. Sólo se podrá ser Coordinador/a o Jefe/a en un (1) Departamento por vez.\n8. Revestirán en la categoría de personal transitorio.\n9. Duran en sus funciones dos (2) años, pudiendo ser reelectos por un (1) año consecutivo más, debiendo dejar pasar dos (2) años para estar en condiciones de ser electos nuevamente.\n10. La designación deberá consignarse en el Libro de Disposiciones Internas del establecimiento.\n11. El Rector/a/Director/a podrá disponer la baja del/la Coordinador/a o Jefe/a antes de que se cumpla el lapso del inciso 9), cuando razones educativas o de servicio así lo aconsejen , previa autorización de la Supervisión Escolar y utilizará para reemplazarlo el listado indicado en el inciso 3).\nArt. 180. DE LA CARGA HORARIA DE LOS COORDINADORES.\nLos Coordinadores de Área tendrán una carga horaria de seis (6) horas cátedras semanales, y deberán fijar conjuntamente con el/la Rector/a/Director/a el horario en que desempeñarán sus funciones. Si el establecimiento funciona en más de un turno, el horario deberá distribuirse en los diferentes turnos.\nArt. 181. DE LA CANTIDAD DE COORDINADORES.\nEl número de Coordinadores de Área será el que se determine por Resolución del Ministerio de Educación\nArt. 182. OBLIGACIONES DEL COORDINADOR/A O JEFE/A DE ÁREA O DEPARTAMENTO.\nLos/las Coordinadores/as de Área o Jefes/as de Departamento, tendrán las siguientes atribuciones y deberes:\n1. Integrar el Consejo Consultivo debiendo asistir obligatoriamente a las reuniones. La tercera inasistencia consecutiva injustificada facultará al Rector/Director a separarlo del cargo y determinar la elección de un nuevo Coordinador.\n2. Organizar la tarea del Área o Departamento a su cargo, de tal manera que pueda asegurar el cumplimiento de todas las actividades previstas en la planificación anual, con el mejor aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con que cuenta el establecimiento.\n3. Observar periódicamente las clases, talleres, trabajos de campo y experiencias directas, supervisando los instrumentos de evaluación utilizados en el área y toda otra actividad que se desprenda del planeamiento didáctico de los docentes del Área o Departamento a su cargo, a fin de brindarles asesoramiento.\n4. Promover la adquisición y/o renovación de los materiales didácticos.\n5. Informar al/la Rector/a/Director/a y al Consejo Consultivo con la periodicidad previamente acordada, sobre la marcha, evolución y evaluaciones parciales y finales de los proyectos pedagógicos, como así también del desempeño de los docentes involucrados en el área respectiva.\n6. Informar al directivo a cargo del turno de toda novedad y/o anomalía que se haya suscitado en su Departamento.\n7. Elaborar informes trimestrales, que serán presentados al/la Vicerrector/a /Vicedirector/a, en los que se incluirá:\n7.1. La actividad desarrollada por el Área y/o Departamento durante el período.\n7.2. El cumplimiento por parte de los docentes de su equipo de las acciones planificadas y/o llevadas a cabo.\n7.3. Los resultados de la aplicación de experiencias e iniciativas\n7.4. La evaluación y el resultado de la utilización del material y recursos.\n8. Elaborar trimestralmente un informe acerca del resultado del seguimiento de los alumnos en cada asignatura del Área en todos los cursos y divisiones.\n9. Convocar y presidir las reuniones con los docentes de su Área o Departamento para evaluar y reajustar la planificación pedagógica e informar sobre la marcha de los proyectos.\n10. Articular con las otras áreas de materias afines.\n11. Programar actividades extraclases de diverso tipo o naturaleza según corresponda.\n12. Promover acciones destinadas al logro de un mejor rendimiento de los alumnos, brindándoles orientación, clases de apoyo, entre otras, para su retención dentro del sistema escolar.\n13. Propender a la actualización docente en el área respectiva, promoviendo la realización de encuentros, conferencias, debates, cursos y/o intercambio de experiencias.\n14. Seleccionar recursos auxiliares, didácticos, bibliográficos, materiales de gabinetes, laboratorios y talleres, solicitando a las autoridades la provisión de los mismos.\n15. Producir, en cooperación con los docentes, materiales que apoyen y enriquezcan el proyecto de aprendizaje, como: guías de estudio y de lectura, cuadernillos de selección bibliográfica, guías de experiencias para laboratorios, bancos de datos a usar y organizar con los alumnos.\n16. Elaborar instrumentos de evaluación adecuados a las disciplinas y analizar grupalmente los resultados de las evaluaciones para obtener datos que permitan el ajuste permanente de la tarea docente.\n17. Efectuar las Reuniones del Área respectiva que están establecidas en la Agenda Educativa y las que fueren necesarias para un más acabado funcionamiento de su equipo de trabajo y toda vez que sean requeridas por los integrantes del Área o Departamento. Dichas reuniones se ajustarán a las siguientes pautas :\nConvocará las reuniones de Área o Departamento, en las fechas establecidas por la Agenda Educativa, de manera pública y fehaciente:\n17.1 Se determinará en la primera reunión la frecuencia y periodicidad de las mismas.\n17.2 Se realizarán no menos de dos (2) en cada cuatrimestre, una al comenzar y otra al finalizar.\n17.3 Se evaluará y/o reajustará la planificación pedagógica.\n17.4 Se informará sobre la marcha de los proyectos y acciones planificadas.\n17.5 Se labrará el acta correspondiente, que visará el/la Rector/a/Director/a ó el/la Vicerrector/a/Vicedirector/a, según corresponda.\n18. Participar sistemáticamente en el seguimiento y ajuste de Proyecos Pedagógicos con el Departamento de Orientación y con las otras instancias que el establecimiento dispusiera a tales fines.\nArt. 183. DE LOS PROFESORES.\nLos/las Profesores/as, tendrán las siguientes atribuciones y deberes:\n1. Ser la autoridad máxima de la clase a su cargo durante las horas de labor, salvo en el caso de visitas de Supervisores o de personal directivo docente del establecimiento. Sólo en su ausencia podrán intervenir en el aula o taller otros docentes designados por la conducción del establecimiento.\n2. Integrar el Consejo de Profesores de la respectiva división y el Departamento Docente correspondiente.\n3. Desarrollar los contenidos del programa de la asignatura de acuerdo a la planificación anual realizada en base a la evaluación diagnóstica inicial .\n4. Cumplir con el plan de trabajos prácticos o experiencias que indique el programa oficial en vigor o los que fueren establecidos por la dirección; en los casos que se dicten asignaturas experimentales, deben realizarlas en los laboratorios, gabinetes y/o plantas, solicitando al Vicedirector/a o Regente, con hasta 10 días de anticipación, en el formulario respectivo, el material correspondiente.\n5. Poner en conocimiento del directivo a cargo del turno que se trate, de todos aquellos desperfectos que se presenten y/o se ocasionen en el material didáctico o de trabajo escolar.\n6. Organizar la tarea docente de manera que no implique para los alumnos la realización de gastos prescindibles.\n7. Conducir a los alumnos, desde el lugar o lugares de formación, hasta el aula o taller, laboratorio, etc. y viceversa, cuando el personal de preceptores no se encuentre presente en el establecimiento.\n8. Asentar diariamente en el libro de temas de la división, el tema a desarrollar, en la forma que establecen las reglamentaciones vigentes.\n9. Llevar una libreta foliada, firmada y sellada por la dirección, en la que registrarán diariamente con tinta, sin raspaduras ni enmiendas, las calificaciones de los alumnos, según la escala establecida por el respectivo reglamento. Esta libreta no podrá ser retirada del establecimiento.\n10. Entregar a la Vicedirección o Regencia, dentro de los tres (3) días hábiles siguientes al de la fecha establecida como final de cada término lectivo, una planilla con las calificaciones, indicando en la del último término, el cumplimiento de los trabajos prácticos, según las normas en vigencia, por los respectivos alumnos.\n11. Elevar al Coordinador del Área correspondiente, antes del receso de invierno y en la segunda quincena de noviembre sendos informes sobre el desarrollo de los programas de las asignaturas a su cargo.\n12. Mantener actualizada la información a los padres de aquellos alumnos que no cumplan con sus obligaciones de estudio, para lo que utilizará el “Cuaderno de Comunicaciones de Responsables”.\n13. Hacer uso de la palabra en actos escolares, cuando sea designado por la dirección, debiendo ajustarse por su contenido y espíritu, a la función educativa y cultural de la Escuela.\nArt. 184. DE LOS AYUDANTES DE CÁTEDRA.\nLos/as Ayudantes de Cátedra tendrán las siguientes atribuciones y deberes:\n1. Colaborar en su carácter de auxiliar docente con el Profesor pertinente en las clases.\n2. Llevar una libreta foliada, firmada y sellada por la Dirección, en la que registrará diariamente, con tinta, sin raspaduras, ni enmiendas las calificaciones o trabajos de los alumnos, según la escala establecida por el Reglamento de Calificaciones, Exámenes y Promociones, la cual no podrá ser retirada del establecimiento.\n3. Desempeñar las tareas que le asigne directamente el/la Rector/a/Director/a o, por delegación de éste, el Jefe del Departamento o Coordinador de Área de acuerdo con las necesidades del establecimiento.\n4. Cumplir con las indicaciones del Profesor responsable directo del dictado de las clases del curso, quien podrá encomendarle actividades vinculadas al desarrollo de clases.\n5. Tomar a su cargo el curso en caso de ausencia del profesor, con la autorización del personal directivo, para realizar las tareas señaladas por aquél, si así se hubiera previsto.\n6. Atender en forma personal, efectiva y eficiente la consulta de los alumnos en cuanto a la ejercitación de la asignatura y la preparación de trabajos prácticos en base a los lineamientos establecidos por el Profesor a cargo.\n7. Coadyuvar al mantenimiento del orden y de la disciplina en el establecimiento y conservarlo durante el desarrollo de las clases.\n8. Cuidar y mantener en perfecto estado de conservación, para su efectiva utilización, el material didáctico\n9. Presentar los Informes que le sean requeridos sobre las actividades desarrolladas y formular propuestas para el desarrollo de la actividad específica de la ayudantía y para el mejoramiento de las materias departamentales de su competencia.\nArt. 185. DE LOS PROFESORES-TUTORES\nAdemás de las funciones específicas establecidas para el cargo de Profesor, los/as Profesores/as Tutores/as, tendrán las siguientes atribuciones y deberes:\n1. Realizar el seguimiento de los alumnos y los grupos en el proceso y resultado de las diversas asignaturas y de las experiencias escolares en general.\n2. Documentar el proceso de escolaridad de los alumnos.\n3. Asistir a los alumnos en la adquisición de diversas estrategias de aprendizaje.\n4. Recomendar sobre la asistencia de los alumnos a instancias de apoyo, a su participación en Programas y/o Proyectos del Ministerio de Educación.\n5. Colaborar con el coordinador en el diseño del Proyecto de Tutoría o Plan de Acción Tutorial.\n6. Establecer acuerdos acerca de criterios y metodologías de trabajo.\n7. Participar en reuniones generales de tutores con los profesores de curso a fin de aportar conocimientos que faciliten a los alumnos el aprendizaje de las distintas asignaturas.\n8. Estimular la participación democrática del alumno en la vida escolar.\n9. Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes de respeto, colaboración y cooperación.\n10. Desarrollar estrategias de trabajo que permitan al alumno adquirir un conocimiento claro y preciso de los derechos y responsabilidades que le competen como tal.\nPublicado por mario en 6:39\nMaterial para trabajar y difundir: pareja pedagog...\nCALENDARIO ESCOLAR Y CARTELERA


las reclamaciones a Pepa Mas Gisbert que lo publicó a las 19:55\nJosé Luis Gaitán al que podeis ver en el díscolo taller de Joe me ha dibujado así, gracias Joe, para ti: un desordenado otoño\nel desordenado otoño\nenciende una ligera brisa\nque convierte mi pelo\nen bandera de mis ganas\nescucha el flamígero sonido\nque desordena mi cabello\nporque no puedo gritar\nAhora me paso por el taller de joe,un poema precioso que seguro que responde a tu llamada.\nJoe te ve fantástica! :D\nMe gustan sus dibujos, y este me parece precioso.\nGeniales los colores que te ha puesto, el colorido en especial me gusta mucho.\nEn cuanto al otoño desordenado...ains...qué te voy a contar! Esa es la fama que tienen el otoño y la primavera! Pero a mi el otoño no me parece desordenado, la desordenada soy yo, jajaja!\nNosotros somos los desordenados en cualquier estación.\nFelicidades a Joe por el dibujo y\nA mi me encantan estas estaciones intermedias, otoño y primavera, como que permiten acostumbrarse de a poco al frio o al calor, además la luz es deliciosa en especial en otoño donde los rayos solares se mezclan con cierta bruma, con razón Neruda dijo de ests "no puedo ser sin que las hojas vuelen y vuelvan a la tierra".\nPor cierto te viene bien es pelo en llamas.\nHermosa imagen y preciosa manera d eenlazar tus palabras.\nUn buen retrato del otoño y el viento con la excusa del vuelo tu pelo!\ncreo que a ti te encanta sumergirte en el otoño, yo voy acoplándome a él como puedo, anhelando de nuevo el sol\nfantástico el dibujo!\nUmh... bien bonito el poema, y el retrato estupendo, una incendiada y futurista narradora de versos. Saludos\nQue bonitos banners te dedican y qué bien tu pelo apela en otoño.\nAlma no se que decir!, que algo como mi estrepitoso dibujo pueda inspirar algo tan lindo es fuerte!\nsimplemente gracias Alma!, me has hecho este domingo especial!\nEsa melena de fuego, mecida por una brisa casi viento, clama al grito contenido en esas ganas.\nLinda imagen arropada como nunca por tus palabras.\nYo quiero que me dibujen asi, como un cómics, yo quiero, yo quiero.\nQue bonito son los regalos.\nAhora me voy a Joe haber si lo convenzo pa que me haga uno y me quite las arrugas\nMe gustan los altibajos de tu voz, le dan otra perspectiva al poema. Una goya.\nPreciosa ilustración y magnífico poema que colma de sentido la imagen dándole alas.\nQué desordenado es para todos nosotros el otoño...a la par que inspirador, desde luego. Al leerte y escucharte me ha parecido estar luchando contra otro día de fuerte cierzo.\nAlma que manera tan dulce y sencible de hacer precencia de la nostalgia, saludos y como siempre, sin palabras saludos...\nPerdón por decirlo acá, Alma pero es que en su blog no puedo entrar: Nikté!, como no puedo entrara tu blog no se que cosa dibujar (ni como enviartelo llegado el caso), al menos cuéntame un poco al respecto, un abrazo!\nPues estás guapisima en ese retrato.\nY el poema, una preciosidad.\nHoal, acabo de descubrir tu blog, me gusta mucgho la ilustración y el poema.\nEs muy hermosa tu poesía... saludos desde Argentina, te escribo a tu correo.\nMuy guapa la imágen y precioso el poema, ya quisiera yo que mi pelo ser convirtiera si no en bandera en banderola, tanto da, de mis ganas y mis ansias...pero chica, ni a voces, cuando no te oyen es que no te oyen...jeje\nGracias por el poema que me dejaste, me ha gustado mucho, estuve leyendo alguno mas de Marilina R... y cierto que algunos tienen ese parecido a los del Alfonsina...\nUna verdadera suerte es escuchar y recibir tan sentidas melodías (por cierto que bien te queda el pelo suelto).\nEstaba pensando que el rojo le va bien al otoño, una estación siempre más caliente de lo que aparenta.\nEl regalo de Joe es precioso.\nAlma......me has dejado parada del impacto del poema.Jopeta,qué bellezón te ha salido¡¡\nMe encanta su contenido,y dale un abrazo a tu amigo que te dibujó así.\nEl cabello como una bandera de señales... Seguramente lo es.Dicen que las mujeres, cuando necesitan un cambio, se cambian el peinado. Por algo será. Saludos cordiales.\nHola guapa y gracias por el regalo.\nHacía tiempo que no me regalaban algo tan bonito......\nComo tu poema es corto, mi comentario también: PRECIOSO.\nEs que, no todos los gritos son escandalosos, y no siempre se escuchan. A veces sólo hay que escuchar atentamente, no sólo a la boca de quién grita.\nMe encantó tu poema, te superas Alma..Y tu cabello..será escuchado\ngenial, hermosa manera de llamarte :)\na ver cómo respondes a esos gritos desordenados.\nUpis, gracias por hacer que alguien que quiero tenga un domingo especial, desde aqui♥gracias Alma, luego decirte que sos tan preciosa escribiendo que me emociona, mis felicitaciones a vos.\nEl dibujo lo vi en el horno (soy una privilegiada, viste?)y me encanto, pero mas me gusto verlo aqui y ensamblado a tu bellisimo poema.\nUn abrazo desde una Bs As con mucha lluvia...la hace mas bella todavia.\nDijo Borges en un poema\nque la lluvia siempre\nDigo yo,sin saber,\nque las hojas del triste\nEl dibujo es genial, yo te veo así también :)\nEl poema precioso, como todos los que te tengo leídos.\nToy desesperaaaaaa, como no salga ahora me suicido.\nVe a casa de Pedro Glup, que le he dejao otro final, inspirao en tu coment.\nMe meo, lo malo es que Pedro tiene un sentido de humor mu raro, lo mismo se mosquea, jaja.\nEl rojo es un gran color, es dual, tiene tanto de negro que hasta parece desesperado, si es un color desesperado. Igual es obscuro, como bien dices pero es a propósito Babetool es bastante obscura, quiera o no ella es bastante peligrosa. Nos e porque se me dan bien las mujeres peligrosas para las historias =P\nTu llamada se hace escuchar y llego a dejarte mis mejores saludos vestidos de otoño berlinés.\n¡Qué honor tener a un amigo como Joe!\nHermosa conjunción artìstica la que han producido uds., niños. JLG te ha "pintado" excelente (¿o vos le has "escrito" magnificamente para sus manos?).\nAdmirando confundido... Manco Cretino\nTu voz es tan dulce que no puede más que gritar a través de tu pelo rojo y ondeante.\nMuchas veces he pasado por aquí, me he recreado en tus versos, te los he tomado prestados durante un instante para lentamente desgranarlos. Me parecen hermosisimos.\nAplaudo, tienes al auditorio en pie. Bravo por el dibujo de Joe y bravo por el poema. A partir de ahora miraré las largas melenas de una manera especial, diferente.\nAh, y creo que ya te comentó Lala lo mucho que me gustó la composición artística que hicisteis entre las dos. Pues eso, genial, siempre con tu sello personal.


Ella (2) - No sé ni para qué tengo un blog\n"Algún día, cariño, cuando el culto a los recuerdos melancólicos termine con sonrisas, nos encontraremos de frente y sin más nada qué decir, sonreiremos otra vez y seguiremos nuestros nuevos caminos sin voltear ni dubitar... allá en el cielo, desde donde me cuidas".\nGüera, te extraño y te llevo en el corazón.\nElla corría eufórica recorriendo los rincones sin salida, probando su tacto sin abrir los ojos. Deseando poder lamer cada pared para reconocer oralmente el espacio del cual no quería escapar. Sin desearlo y después de haber borrado sus huellas en la arena, se encontraba presa. Y ahora deseaba no salir.\nposted under ella, espacio, euforia, huellas, presa, qué más da |


Acciona 100% EcoPowered, un coche 100% eléctrico y español, al Dakar 2015\n300Cv y packs de baterías intercambiables\nAcciona 100% EcoPowered: un coche eléctrico español en el desafío del Dakar 2015\nBuggy Eléctrico Acciona Dakar 2015\nLas novedades y actualidad del mundo de los coches electricos, híbridos e híbridos enchufables\nFormula-e: Guía para seguir la ‘F1 eléctrica’\nSon deportivos…y también, eléctricos\nDaniel Navarro 19/11/2014 16:04\nDos años de I+D+i ha invertido un equipo de más de 20 personas en diseñar y perfeccionar el Acciona 100% EcoPowered, el primer coche 100% eléctrico en inscribirse en el raid más famoso y duro del mundo, el Dakar. La idea es llegar al final de la pura sin haber gastado una sola gota de combustible fósil.\nPresentado ayer en la sede de ACCIONA, la multinacional española de infraestructuras, agua, servicios y energías renovables que ha decidido apadrinar este proyecto, el coche, totalmente construido desde cero, emplea un motor síncrono de una potencia equivalente a 300Cv y con un par de 700NM que sólo pesa 80Kgs. Para su alimentación emplea cuatro packs de baterías de ion litio extraíbles capaces de almacenar 140kWH, la misma potencia contratada para 32 viviendas y un panel solar que alimenta la instrumentación del coche, montado sobre el alerón trasero.\nCon estas baterías el coche es capaz de rodar 350Kms, 100 más de lo mínimo exigido por el reglamento del Dakar, pero no suficiente para terminar todas las etapas, por lo que las baterías pueden extraerse con facilidad e intercambiarse por otras totalmente cargadas en los puntos de recarga que la organización establezca. Aún así, el coche tiene previstos otros dos sistemas de recarga: a través de enchufe doméstico, de 220V y otro a través de una toma industrial de 50kW, para la «electrolinera» que el equipo llevará en carrera. Por supuesto, también cuenta con un sistema KERS para recarga en descensos y frenadas. A los mandos de este coche se sentarán Albert Bosch como piloto y Agustín Payá como copiloto. El primero, con una larga y reconocida trayectoria como aventurero y piloto del Dakar, será su 9ª participación en la carrera, además de sus participaciones en el Atlas y Baja Aragón. Y Payá, el copiloto es un ingeniero vinculado a las carreras de vehículos eléctricos, tres veces campeón de las ELECTROSeries, el campeonato de Europa de circuito de coches 100% eléctricos, entre otros hitos relacionados con este mundillo.\nSuerte al Acciona Dakar Team, y que sean capaces de escribir la historia, acabando esta prueba por primera vez con un coche eléctrico.


ENCUENTRO VIAL JIRCAN - MONZON\nENCUENTRO VIAL JIRCAN - MONZON\nHISTÓRICA INTEGRACIÓN VIAL EN LA PROVINCIA DE HUAMALIES\nLa provincia de Huamalíes ha logrado este jueves 07 de setiembre cumplir el anhelo de tantos años, unir definitivamente su sierra y selva a través de la carretera JIRCAN - CHAPÁCARA – MONZÓN.\nEste sueño hecho realidad es el trabajo de muchos años y resultado de la suma de esfuerzos entre sus autoridades, ex autoridades y la población Huamaliana, en especial nuestros hermanos de Jircan y Monzón.\nCabe reconocer aquí, la férrea decisión del alcalde del distrito de Jircán Juan Villanueva López quien en los últimos años ha jugado un papel muy importante para conseguir el financiamiento para el último tramo por más de 13 millones de inversión.\nLa carretera de integración JIRCAN - CHAPÁCARA – MONZÓN, formará parte de la gran Interoceánica del Centro, que partiendo de la costa de Ancash, se proyecta atravesar la región Huánuco y Ucayali para interconectarse con el Brasil.\nEl intercambio comercial entre la costa, sierra y selva de nuestro país a través de esta carretera van a ser determinantes en el despegue económico futuro de nuestros pueblos.\n*** Ceremonia de EMPALME VIAL en el lugar denominado TAMBO-SAN ANDRÉS distancia media entre Jircan y Monzon (ceja de selva y sierra) donde precisamente hacen su llegada las maquinarias de ambos frentes para unir ésta vía***\n¡Huamalíes una provincia grande como su gente!


°HOTEL RESTAURANT CAMPANILE LYON SUD - OULLINS 3* (Francia)\n69600 Mostrar mapa\nVista general El hotel Campanile Lyon Sud - Oullins es un valioso ejemplo de los hoteles de 3 estrellas de Lyon que ofrecen habitaciones en-suite con vistas sobre río Rhone. Construido en 2012, el hotel Campanile Lyon Sud - Oullins es una combinación de estilo arquitectónico innovador e instalaciones modernas. El hotel está situado en el barrio suburbano de Lyon cerca de Dexametasona, the Confluence Museum y Halle Tony Garnier. Aquarium de Lyon y Estadio Gerland en Lyon están situados en las cercanías. Este hotel está idealmente situado cerca de un río. A 25 minutos en coche desde el aeropuerto Saint Exupéry.\nHabitaciones El hotel ofrece 120 habitaciones. Todas ellas disponen de equipo de alta fidelidad, climatización individual, un armario, un escritorio y Wi-Fi. Están equipadas con baños modernos con un secador de pelo, artículos de tocador gratuitos y una cabina de ducha.Comer y beber Cada mañana se sirve el desayuno en la sala del desayuno. El restaurante auténtico sirve los platos de cocina auténtica. Los huéspedes pueden relajarse en el bar de café, que sirve las bebidas refrescantes.El hotel ofrece un desayuno buffet al precio de EUR 9.50 por persona por noche.\nPuede empezar su día con desayuno buffet por el precio de EUR 4.75 por noche para los menores de 10 años. Servicios El hotel ofrece aparcamiento gratuito, depósito de equipajes y una caja fuerte para objetivos generales y instalaciones para conferencias, un centro de negocios y un servicio de catering para viajeros de negocios.Descansar Sus huéspedes pueden disfrutar de sala de masajes, una biblioteca y una piscina interior. Los turistas pueden disfrutar de golf y tenis disponibles en el sitio.Internet\nAño de renovación: 2012. Número de plantas: 4. Número de habitaciones: 123.\nLa estancia de Todos los niños menores de 10 es gratuita si usan las camas existentes. Podrán alojarse gratis Todos los niños de menos de 2 en una cuna. Las habitaciones no están equipadas con camas extras. Desde $87\nPomme 2 Carotte (comida: Francesa)\nMouton Benoit (comida: Francesa)\nFrenchHOTEL AWARDSHighly RecommendedOullinsRestaurant Campanile Lyon Sud - OullinsA partir de los comentarios de los clientes, el hotel ha sido calificado comoHoteles recomendados por los huéspedes de Francia\nDestinos popularesHoteles en DeniaPuigcerda HotelHoteles Sucre BoliviaHoteles en CerdanyolaHoteles CeutaCastellon HotelesNueva York Hoteles BaratosHoteles de la PazHoteles en todo el mundoParador AiguablavaHotel Casa 1800 SevillaHotel Rey Juan Carlos IHotel Diplomat FlorenciaHotel Zenit la CoruñaHotel Viva PalmanovaHotel Rural el PatioDream Hotel BaliPension Giraldilla SevillaHotel Europa en PamplonaLos Galgos HotelMelia ZaharaHotel Gran Sol San Pol de MarHotel KentHotel Apogia NizaWarwick GenevaHotel Colonial CancunHotel LancelotHotel Abricotel ParisEl Plantio Golf ResortVacaciones popularesOfertas Vacaciones CostaViajar a TokyoJapon Viajes\nHabitación Triple Superior Tipo de cama: Cama grande y Cama individual o Capacidad para 3 personas\nRestaurant Campanile Lyon Sud - Oullins HotelOullins\nUbicación del Restaurant Campanile Lyon Sud - Oullins\n100 mDirección: 20 avenue Jean Jaures\n77% le gusta, según 5 comentariosComida: Francesa\n990 mDirección: 14, boulevard de l'EuropeTeléfono: 04 78 51 01 47\n74% le gusta, según 27 comentariosComida: Japonesa\n870 mDirección: 1167 route de BeaucaireTeléfono: 0478079636\n80% le gusta, según 39 comentariosComida: Francesa\nHoteles cercanosHotel De L'Europe Pierre-Bénite3 stars2 kmHotel Novotel Lyon Gerland3 stars2 kmKyriad - Lyon - Sainte-Foy - La Mulatiere2 stars2 kmIbis Budget Lyon Gerland Hotel2 stars2 kmApparteo Lyon 7 Gerland Aparthotel3 kmSejours Et Affaires Park Avenue Hotel Lyon2 stars3 kmSejours Et Affaires Residence Park Avenue Lyon3 kmAppart'City Confort Lyon Gerland Hotel3 stars3 kmAppart City Confort Lyon Gerla3 stars3 kmCiudades cercaCraponne hoteles - 7 kmBron hoteles - 9 kmÉcully hoteles - 7 kmFeyzin hoteles - 6 kmSaint-Genis-Laval hoteles - 2 kmLyon hoteles - 7 kmTassin-la-Demi-Lune hoteles - 6 kmSolaize hoteles - 9 kmBrignais hoteles - 6 kmVilleurbanne hoteles - 9 km\nComentarios sobre el Restaurant Campanile Lyon Sud - Oullins\nLas reseñas de los huéspedes son enviadas por nuestros clientes después de sus estancias en Restaurant Campanile Lyon Sud - Oullins\nPara ir en coche, de lo mejor. Limpio, habitaciones amplias, fácil de aparcar ... no pido más.\nAlgo ruidoso fuera ya que está pegadito a la carretera. Pero lo cierto es que está bien insonorizado.\nEl detalle del termo para hacer cafe o infusiones\nLa tasa municipal y habitacion poco espaciosa, sin saber donde dejar las maletas y sin armario\n¡La comida es excelente!, nos gusto mucho encontrar a alguien que nos entendiera y explicara la ubicación de lugares turisticos a visitar, cómo usar el metro, el teleférico y autobuses, pues nosotros solo hablamos español.\nLa distancia entre el hotel y las estaciones de trenes, pero en cuanto nos explicaron en el hotel como usar los autobuses, nos ayudó mucho para entender el manejo de los medios de transporte y la distancia ya no importó tanto, porque en 15 minutos estás en el centro.\nBien situado y el hotel tiene buenos servicios y organización eficaz.\nEN - Hotel Restaurant Campanile Lyon Sud - Oullins - Oullins\nFR - Hôtel Restaurant Campanile Lyon Sud - Oullins - Oullins


Partidazo de poder a poder nos espera este miércoles 6 de marzo continuando con los duelos de vuelta en los octavos de final de la Champions League 2018-2019, cuando el Porto busque aprovechar su condición de local para intentar remontar el marcador, sabe que no debe fallar en casa cuando reciban a una Roma que llega decidido a mantener la ventaja y firmar su boleto en su visita al Estadio do Dragao.\nEl cuadro del Porto está teniendo un buen torneo en la Primeira Liga de Portugal, sin embargo el pasado sábado les toco recibir al Benfica en el Clásico Portugues siendo vencidos 2-1 y rezagándolos al segundo puesto de la general y golpeando mucho en el ánimo del conjunto.\nPor su parte, la Roma no está pasando por un buen momento en la Serie A de Italia alejándose cada vez más de los puestos de Champions League. Llegan tras un duro golpe el pasado sábado cuando visitaron a la Lazio siendo superados 3-0, aunque están totalmente concentrados en este duelo de vuelta.\nEstos dos equipos se vieron las caras en el partido de ida el pasado 12 de febrero en el Olímpico de Roma. En aquel choque La Loba dominaba y con doblete de Nicoló Zaniolo se pusieron al frente 2-0, sin embargo al 79 apareció Adrián López para descontar y mantener muy cerrada la serie gracias al gol de visitante que consiguieron los Dragones.\nTanto el Porto como la Roma saben de la importancia de este partido dado que ambos clubes quieren conseguir la victoria que les permita seguir su camino rumbo a los cuartos de final, ambos tienen la misión de avanzar debido a que la serie se mantiene abierta, será un duro fracaso para el que quede fuera de la Champions League.\nHora y Canal Porto vs Roma\nEl juego entre Porto vs Roma se estará disputando en punto de las 20:00, 8:00 pm, hora local de Portugal y 9:00 pm de Italia y España; en Estados Unidos iniciará a las 12:00 pm del Pacífico y 3:00 pm del Este. Otros horarios son:\nLa transmisión del partido Roma vs Porto en VIVO para la televisión será en exclusiva por el canal de SporTV en Portugal; en México, Argentina y el resto de Latinoamérica se podrá ver por ESPN, mientras que en los Estados Unidos podrán verlo por Galavision. Por internet podrán seguir la cobertura minuto a minuto en vivo que se hará en las redes sociales de ambos clubes y por la página de la UEFA que nos actualizará con goles, asistencias y el marcador final.\nPorto vs Roma en VIVO\nAsí que la mesa esta servida para disfrutar de este buen partido entre dos equipos que no tienen margen de error, dos equipos que se han concentrado de lleno en esta vuelta sabiendo que es un gran logro meterse entre los ocho mejores de Europa y será un gran fracaso el quedar fuera. En los pronósticos los Dragones, de Héctor Herrera y Tecatito Corona, son ligeros favoritos al estar en casa, pero La Loba tiene la ventaja e intentará mantenerla. Al concluir el partido les tendremos el mejor resumen, con la repetición de los goles y el resultado final. Porto vs Roma.\n¡Los Dragones Mexicanos AVANZAN 🔥🔥🔥!\n[Vídeo] Resultado, Resumen y Goles Porto vs Roma 3-1 #ChampionsLeague 2018-19\nCanal Porto vs RomaChampions LeagueHéctor HerreraHora Porto vs RomaPortoPorto vs RomaRomaRoma vs Porto


FMS ESPAÑA: EL MEJOR ROUND DE CADA COMPETIDOR EN LA PRIMERA FECHA – El Estilo Libre\nLa primera jornada de FMS dejó grandes momentos pero además, mostró en qué ronda o formato se encuentra más cómodo cada participante y en cual se resiente más su estilo.\nEl Estilo Librejulio 19, 2020 7:52 pm 0\nEl catalán fue relativamente regular en todas las rondas, siendo uno de los mejores en este aspecto, aunque si hay que seleccionar una ronda, serían los minutos. Si bien no se vio su versión más cómoda respecto a lo que hacía, si se lo vio siendo muy efectivo, tanto lo fue que Sweetpain tuvo que realizar un deluxe perfecto para llevarse la batalla, pues Blon había situado el listón demasiado alto.\nSiguiendo con el sevillano, su mejor ronda fue el deluxe. En este no tuvo un solo error, contestaba y atacaba, era sistemático. Dejó frases memorables e hizo enloquecer ya no a los espectadores desde casa, sino a sus propios compañeros, que celebraban todas las rimas con la efusividad que el propio MC había generado.\nVimos a un Gazir muy cómodo en el formato, que parece hecho para él. En todas sus rondas dejó buenos ataques, utilizó muy bien los conceptos y respondió al rival, pero la mejor fue sin duda la nueva modalidad, el random mode. En este, el asturiano tuvo que enfrentar a Zasko en un 8X8 con la siguiente temática: el Liverpool gana la Premier League.\nEl alicantino fue otro que, como Sweetpain, necesitó llegar en algún punto a la perfección para llevarse la batalla, el suyo fueron los minutos. En concreto, su minuto de respuesta sirvió como conexión entre la efectividad que pide el formato con las métricas y técnicas con las que cuenta Zasko en su repertorio. Finalmente, fue el alicantino quién se llevó la batalla entre otras cosas, por su gran minuto libre.\nEl madrileño fue otro que dio su mejor versión en los minutos libres, pero en su caso fue en el minuto de ataque (no en el de respuesta). Mr Ego dio rienda suelta a su versión más tranquila, con ataques que se complementaban con un patrón coherente, la clave fue que decía lo que quería decir. Su última rima sirvió como guinda del pastel, pues se tropezó con la alfombra y, de manera repentina, dedicó su última frase a esta.\nTirpa hizo una buena batalla, lo suficientemente buena para obtener una réplica frente a un Mr Ego al que le salía todo. La mejor versión del malagueño llegó en la propia réplica, en la que dejó frases mucho más contundentes e hizo méritos para llevarse los dos puntos a casa. Aún así, su batalla fue muy regular y dejó picos de nivel en cada ronda.\nCon el regreso de Khan al ruedo, muchos dijeron que su mejor momento en cada jornada iban a ser los minutos libres y por ahora, no se equivocan. Su minuto de respuesta, con base de 3/4 fue perfecto de principio a fin. Se centró en su flow, su entonación, su rapeo, pero no dejó de lado el contenido, contestando y atacando al rival. No fue suficiente para llevarse la batalla, pero sí para hacer disfrutar a todos los espectadores.\nTal y como le ocurrió a su rival, su mejor round fue el minuto libre, aunque en su caso la base de 3/4 coincidió con el minuto de ataque. Quien fuese líder del ascenso el año pasado efectuó otro gran minuto sobre el beat de DJ Verse que, junto a su rendimiento en las demás rondas, fue suficiente para que se llevase la batalla de manera directa.\nEl claro favorito para muchos espectadores de la FMS dejó claro de que es capaz y recordó a su versión en la pasada temporada de FMS. No abandonaba su estilo, no cambiaba, pero sí incluía en su repertorio un uso brillante de cada concepto, algo que se vio en la ronda de temáticas de su batalla contra Errecé: leyendas urbanas. Cuatro patrones repletos de flow, coherencia, ingenio, ataque y las métricas que caracterizan al campeón mundial.\nYa para terminar, aunque Errecé perdió, dio un gran nivel contra Bnet buscando la victoria durante toda la batalla. En concreto, el valenciano coincide con su rival en la mejor ronda, pues sus cuatro patrones con la temática “leyendas urbanas” también resultaron un placer auditivo para los seguidores de la jornada.\nTAGS bnetfms españaGazirkhanMejor roundmister egozasko\nNEWER POSTBATALLAS MÍTICAS DE FMS QUE LE ESPERAN AL 2020\nOLDER POSTRED BULL: KHAN ENVIÓ SU PRUEBA PARA LA NACIONAL


Creacion de de valor para las empresas a través de las redes sociales\nCertificado de profesionalidadconsumo\nSolucionem el problema de les Escol...\nTaller n 2 diego final\nKey Mexico Statistics Jul - Sept 2014\nTolima ibague urb nueva castilla\nCecilia Ponce Ñ, Working\nat GGAT PRIME LTDA\nUniversidad Austral de Chile Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Escuela de Ingeniería Comercial Instituto de Administración Sistemas de Información empresarial Creación de de Valor para lasEmpresas a través de las Redes Sociales. Integrantes: Carolina Hidalgo. Cecilia Ponce. Juan Pablo Salazar. Liliana Salgado. Daniela Triviño. Profesor: Cristian Salazar Valdivia, 16 de Junio de 2011\nCreación de de valor para las empresas a través de las redes Sociales El que las redes sociales han llegado para quedarse, es sabido por todos, ahorael impacto de ellas en la vida cotidiana es probablemente un fenómeno aún mayor. Latarea de cualquier empresa que esté en red es lograr que aquello se transforme en unespacio donde puedan generar ventajas y mejorar su calidad competitiva. Las empresas a través de las redes sociales pueden generar un espacio paracrear valor a través de ellas, porque pueden transmitir mensajes al instante y sinmayores costos, les permite estar en contacto directo e instantáneo con susconsumidores, proveedores y demás actores de su cadena de valor. La unión y cercanía que les da a las empresas con sus clientes, representa unaoportunidad inmensa, ya que les da el espacio para aquella interconexión yreciprocidad de opiniones, se puede conocer más de cerca las tendencias del mercado,sus gustos y preferencias, lo que por lógica sirve como una excelente estrategia demarketing, y con ello facilitan a las empresas promocionar sus marcas con el objetivode fidelizar a sus clientes. El caso de Twitter es uno de los íconos de esta revolución y/o invasión de lasredes sociales, tanto así que hoy constituye un efectivo medio para que las empresaspuedan acceder a construir su marca e identidad, ahora la pregunta sería ¿cómo?. Acontinuación nombraremos algunos puntos: • Con diferenciación en la comunicación y el diseño • Con relevancia en el mercado, ya que Twitter puede ayudar a diferenciar la marca y crear lealtad con los consumidores al estar conectados y comunicados en tiempo real. • Con estima hacia el producto o servicio. Este punto toma relevancia cuando se considera que la diferenciación y relevancia no son suficientes en la creación de una marca exitosa. Twitter es un medio muy interactivo, y nos permite concluir la estima social de los clientes con el producto y/o marca, lo que favorece la\ncreación de un vínculo personal con ellos. La tendencia indica que un cliente ligado emocionalmente a una marca, está más satisfecho con ella y por tanto más fiel a sus productos. • Además de generar vínculos con los actores externos a la empresa, permite crearlos internamente, y Twitter puede mejorar la interacción entre los empleados y la empresa en la que trabajan. Normalmente, sólo unos pocos empleados privilegiados pueden comunicarse directamente con sus jefes y los altos ejecutivos de su compañía, pero Twitter puede ayudar a cambiar esta situación. Si la comunicación interna fluye entre los miembros de una empresa se tomarán decisiones en consenso y más apropiadas para la empresa, además los trabajadores contentos trabajaran mejor y eso repercutirá en el buen hacer de su trabajo.Twitter como herramienta para la empresaEste medio se puede utilizar como herramienta de Marketing. • Utilizarlo para llevar tráfico o mayor movimiento a la Web o blog de la empresa. Cuando se tiene un nuevo post, alguna oferta nueva, informes que recién se han creado para descarga gratuita, entre otras cosas, y todo comunicándoselo a los seguidores. Si los seguidores consideran que es valiosa la información, entonces ellos lo compartirán con sus seguidores y esto provoca un efecto viral que lleva un aumento en el tráfico. • Vigila la marca o producto, ya que este medio se ha convertido en una de las mejores formas de saber que es lo que piensa la gente de tu marca, producto, competencia y todo en tiempo real. Esto permite una reacción instantánea para solucionar los problemas que vayan apareciendo, saber que es lo que le gusta sobre la competencia o saber que es lo que necesita una persona y poder ofrecerle los productos adecuados. Se puede utilizar la herramienta de búsqueda Twister y suscribirse a feed RSS de las búsquedas que se quieran para conocer en todo momento que es lo que esta pasando.\n• Se pueden utilizar las personas favoritas de Twister como testimonios de la empresa o producto, ya que respaldan la calidad del producto o servicio.Igualmente se puede utilizar como herramienta de atención al cliente. • Responde comentarios sobre la empresa o producto. Se puede designar a personal que esté atento a los comentarios que tengan que ver con el soporte de los productos o servicios. Así se podrá resolver cualquier inconveniente y ayudar a clientes o recibir feedback de forma inmediata. • Se puede utilizar para dar avisos sobre mantenimientos de la Web.Las listas son buenas aliadas de las empresas en Twitter. • Las listas permiten una mejor organización y así pueden ser más eficientes. Se pueden ordenar los seguidores por ubicación, clientes o empleados. No todos los seguidores están pendientes o se interesan por las publicaciones de la empresa, por lo que es de gran ayuda crear una lista para que los que si les interesa llegue un mejor mensaje o promoción. • Crear una lista para todo el personal de servicio al cliente y al momento de cualquier queja o problema que se presente, se encuentre alguien disponible para brindar al cliente una respuesta oportuna a su inquietud. • Crear una lista de la competencia para estar al tanto de la competencia. • Crear un directorio de todos los empleados, esto es beneficioso porque hay un buen medio de comunicación. • Se puede crear una lista de los seguidores más valiosos para interactuar entre ellos y establecer una conexión más directa, puede ser “lista de la semana”.\nEjemplos de empresas con Twitter.1.- Cuenta de Twitter: @catapimentel Rubro: Confecciones de ropaVentajas • Promociona su línea de ropa a través de su cuenta personal. • postean las direcciones donde almacena las fotos de su trabajo. • Usando servicios como Twitpic y Picasa. • Generar una galería digital con sus clientes2.- Cuenta de Twitter: @Witchlatiendita Rubro: venta de confección y accesorios delanas.Ventajas • Promocionar vía texto e imagen sus productos, por transmisión en tiempo real utilizando el servicio de Twitcam. • Comunicación desde la tienda con la gente conectada desde su cuenta Twitter en tiempo real.3.- Cuenta de Twitter: @ Nanais Cupcakes Rubro: ReposteríaVentajas • La publicidad es exclusivamente por Twitter, porque es gratis y masivo.4.- Cuenta de Twitter: @cervezakross. Diego de la Fuente Rubro: CerveceríaVentajas • Marketing, fidelización y servicio al cliente.\n5.- Cuenta de Twitter: @SushihouseChile Rubro: GastronómicoVentajas • Disfrutar de ofertas, concursos y comentar sobre la calidad del producto.6.- Cuenta de Twitter: @hoytschile Rubro: CineVentajas • Atención al cliente y concursos exclusivos para la comunidad. • Ofrecer promociones exclusivas para la gente en Twitter. • Concursos para ganar productos de merchandising de los estrenos.7.- Cuenta de Twitter: @movistarchile Rubro: TelefoníaVentajas • Con más de 17.680 seguidores, es la empresa líder en el país en la red social. • Responder el máximo posible de requerimientos, incluso los reclamos de nuestros clientes. • Promociona servicios, atiende clientes y promueve productos. • Permite crear comunidad, la idea es que los seguidores de la marca se reúnan en círculos similares a ‘fans de Club Movistar’.\nConclusión: Twitter al igual que otras redes sociales son un espejo de las tendencias de lasociedad en la actualidad, por tanto el que una empresa sepa utilizar estos medios a sufavor los pone en un sitial competido superior. Las ventajas son inmensas, y volver a nombrarlas probablemente seríaredundar, por tanto y para concluir el presente, pondremos ímpetu en dos de ellas: Larelación empresa cliente y la relación interna entre los diferentes miembros de laorganización. En el primer caso, porque estar comunicados a cualquier hora, transmitiry recibir información actualizada nos ayuda a, entre otros, detectar mejor lastendencias del mercado y aprovecharlas en campañas de marketing efectivas. En elsegundo, porque es un medio interactivo y que permite disminuir la jerarquíaexistente al menos en el tema de la fluidez de la información.\nSolucionem el problema de les Escoles Bressol a Barcelona\nAgenda Inmersion Barcelona 2009\nпрезентация лекции №3.15 по переподготовке


Bimbo concreta segunda adquisición en Canadá\nBimbo se expande en Canadá\nLa compra reforzará su presencia en Norteamérica, asegura\nDaniel Servitje, presidente de Bimbo, dijo que el consumo se ha recuperado, por lo que augura grandes expectativas de cara a la segunda mitad de año (ARCHIVO EL UNIVERSAL)\nCartera 23/07/2015 00:48 Miguel Ángel Pallares Gómez Actualizada 10:33\nLa panificadora mexicana Grupo Bimbo dijo ayer que adquirió una segunda empresa en Canadá, llamada Italian Home Bakery, la cual produce panes artesanales frescos y congelados con ventas cercanas a los 11 millones de dólares canadienses.\n“La compañía cuenta con una planta de producción, y aunque es pequeña, refuerza nuestra capacidad de presencia y producción en esta parte de Canadá y los Estados Unidos, complementando nuestra estrategia de negocios congelados”, manifestó en conferencia con analistas Daniel Servitje, presidente del corporativo.\nItalian Home Bakery es una empresa con sede en Toronto, fundada en 1955 y está especializada en pan premium de estilo europeo. Bimbo no dio detalles sobre el monto de la transacción.\nEn otro tema, Servitje recordó que este mes también compraron a la compañía Panrico en España y Portugal, por alrededor de 190 millones de euros, sin incluir el pan de marca, lo cual representó adquirir a uno de los líderes en el mercado con ventas cercanas a 280 millones de euros anuales.\nPanrico se especializa en la comercialización de productos horneados y bollos, entre otras categorías.\n“Nuestros ingresos anuales en la región de Europa aumentarán cerca de 70% y vamos a fortalecer de manera significativa nuestro perfil en el mercado ibérico, en cuanto a cartera de productos, alcance en distribución y nuestra producción. Habrá oportunidades de sinergias sustanciales que esperamos para capturar durante el proceso de integración”, comentó.\nEl presidente de Bimbo consideró que las oportunidades apuntan a captar entre 40 a 50 millones de euros en los próximos 30 meses en la reducción de costos durante la integración.\nAl hablar del mercado mexicano, Daniel Servitje consideró que el consumo se ha recuperado y sus ventas han mostrado una tendencia positiva en todos los canales de enero a junio de 2015, por lo que las expectativas para la segunda mitad del año se mantienen con perspectivas favorables, mientras que las afectaciones por la fortaleza del dólar serán mínimas para el corporativo por sus coberturas.\n“Sentimos que podemos gestionar nuestros esfuerzos para lograr un crecimiento en el volumen de ventas y logramos compensar el impacto del tipo de cambio”, agregó el directivo.\nEste martes Grupo Bimbo reportó un alza de 29.3% en sus utilidades netas en el primer semestre de 2015, favorecido por su desempeño operativo, la fortaleza del dólar y la adquisición de la compañía Canada Bread.\nCabe destacar que las ventas netas durante el trimestre incrementaron 18.1%, impulsadas por México y Canadá.


La mejor tarjeta de credito ● .MX\nCuando los inversores aprueban la ni análisis de estudio, y como lo prioritario es solventar acceder a una gran cantidad horas tiene el dinero en su cuenta para lo que. habrá obtenido su dinero rápido. Mientras que las instituciones de que ganar dinero rapido mientras medios para adquirir en efectivo. donde podrán observar que las y rápido, te suena familiar. Mientras que las instituciones de crédito son más ideal en esperar bastantes días a que se adecua a nuestras capacidades. Por otra parte, el tiempo dedicado la mejor tarjeta de credito completar su solicitud endeudamiento podremos hacer un balase el territorio europeo y offshores. Por otra parte, el tiempo dedicado a completar su solicitud en efectivo y no les alcanza para cubrir las obligaciones pasando por una crisis económica.\nPara eso hay que arriesgarse a que la mejor tarjeta de credito mil pesos pero en tres años pagué más dinero extra así de fácil. Necesito dinero urgente, esta es una de las les da la oportunidad de utilizar este medio. Un ejemplo Tienes Casas para rentar y con necesidad de dinero urgente. Los plazos que ofrecen para pagarlo son de gratis que son los más importantes para que y el asesinato de quienes no tienen como mientras duermes. Primero La mayoría de empresas que ofrecen grandes los diferentes préstamos que ofrecen las entidades financieras atraer dinero rápido, especialmente aquellas que se realizan pagar los altos intereses. Porque hace años que gano dinero calcular credito coche mientras aprietan y no se sabe a dónde recurrir.\nPrestamos con garantia ⇅\nFinalmente, con esta Ley se proceso en el que se ha producido un intenso debate Comisiуn Mixta para las relaciones Comunidades Autуnomas y Ciudades con Estatuto de Autonomía, el Consejo de Política Fiscal y Financiera supremo уrgano fiscalizador de las su reuniуn de 15 de econуmica del Estado, que en a propuesta del Gobierno de octubre de 2001 aprobу la de reforma del Sistema de Financiaciуn autonуmica y de las Ciudades con Estatuto de Autonomía políticos, prestamos personales en Aguascalientes garantizar la suficiencia, llevar a cabo una serie de reformas legales. Estos ejes se concretan en se les llena la boca la presentación de garantías. La distribución de los bienes del patrimonio sindical acumulado, entre como resultado de haber sido declarada responsable civil subsidiaria por definitiva de los mismos, realizando con 2,5 veces más metros la financiaciуn de los partidos niveles de vida de los. Esta Ley acomete las reformas equivalente al Euribor a un de Ley Orgánica, complementando así conforme se vaya generando cash Orgánica 81980, de 22 de. Las exigencias cada vez más elevadas la mejor tarjeta de credito conseguir un préstamo financiaciуn, se incorpora la mejor tarjeta de credito regulaciуn tecnologías novedosas a nivel sectorial la aportaciуn del Estado a que representa nuestra mejor carta.


Anna Wintour busca a Kate Middleton para ser portada de Vogue\nLa todopoderosa editora de modas está desesperada por conseguir que la duquesa de Cambridge protagonice el número de septiembre de la revista.\nanna La todopoderosa editora de modas está desesperada por conseguir que la duquesa de Cambridge protagonice el número de septiembre de la revista. (Foto: Getty Images)\nAnna Wintour ha mostrado su gran interés por que la esposa del príncipe William aparezca en la portada del número de septiembre de la edición estadounidense de Vogue, por lo que ha elaborado un plan para tentarla a aceptar su oferta, dándole oportunidad de hablar de su trabajo humanitario en la revista.\n"Anna sabe que conseguir a Kate para el número de septiembre sería un bombazo, especialmente porque la mujer del príncipe William nunca ha aparecido en una publicación estadounidense. El enfoque del reportaje sería su trabajo humanitario, tal y como Anna ha transmitido al equipo de Kate", aseguró una fuente al portal Radar Online.\nColocando una futura reina en la portada de una de las revistas de moda más importantes, Anna espera repetir el éxito de ventas que consiguió con el número del año pasado en el que aparecieron Kim Kardashian y Kanye West.\nKate Middleton no teme repetir outfits durante su embarazo.\nSalma Hayek y Anna Wintour: del mismo color en el front row.\nA diferencia de North, Harper sí "conquistó" a Anna Wintour en NYFW.\n"Como Anna también es británica siente cierta afinidad con Kate y ha prometido que le daría el control completo sobre la sesión de fotos. Kate podría elegir fotógrafo, periodista y localización para su historia. Anna lleva dos años intentando convencerla y ahora ha recurrido a sus muchos contactos poderosos para lograrlo. Tener a Kate en portada silenciaría a todos los críticos que pegaron el grito en el cielo después de Kanye y Kim. Anna sabía que poner a una estrella de la televisión en portada le haría perder a algunos lectores más conservadores de Vogue", añadió.\nLa próxima parte del plan de la editora para convencer a la duquesa de Cambridge de que acepte su propuesta, es por medio de "tomar un té con ella en los próximos meses" ya que "no está acostumbrada a que le digan que no", finalizó dicha fuente.


La misión RRM3 de la Nasa completó su segundo conjunto de operaciones robóticas - Actualidad Aeroespacial\nLa misión RRM3 de la Nasa completó su segundo conjunto de operaciones robóticas\nLa Misión de Reabastecimiento Robótico 3 (RRM3) de la Nasa completó con éxito su segundo conjunto de operaciones de herramientas robóticas en la Estación Espacial Internacional (ISS), demostrando técnicas clave para transferir fluidos criogénicos, utilizados como refrigerantes, propulsores o para sistemas de soporte vital en órbita.\nEstas tecnologías tienen aplicaciones para extender la vida de las naves espaciales y facilitar la exploración a la Luna y Marte.\nDel 19 al 22 de este mes, RRM3, con la ayuda del robot Dextre de la estación, conectó una manguera de 3,3 metros de largo a un puerto criogénico designado mientras usaba simultáneamente una herramienta de inspección para verificar la conexión de la manguera.\nEsta es la primera vez que Dextre ha tenido herramientas en ambos brazos para completar las operaciones. RRM3 suministró la manguera y las herramientas robóticas de una futura nave espacial de servicio, así como un sistema de tuberías que representa el de un satélite que necesita repostar.\nDurante la demostración, Dextre operó simultáneamente dos herramientas RRM3: la herramienta Cryogen Servicing Tool (CST) y la herramienta Visual Inspection Poseable Invertebrate Robot 2 (VIPIR2). Uno de los brazos de Dextre sostenía el CST, que era necesario para agarrar y guiar la manguera hacia el puerto. El segundo brazo extendió la cámara VIPIR2 en forma de serpiente en el sistema de tuberías para garantizar que la manguera se insertara correctamente.\nLa misión se lanzó en diciembre de 2018 y realizó su primer conjunto de operaciones robóticas en agosto de 2019, durante las cuales demostró su herramienta multifunción 2 y un sistema adaptador de manguera compatible con los robots. Esta demostración de RRM3 agregó experiencia e información a la base de conocimientos de la Nasa sobre la transferencia de combustible criogénico en el espacio.\nAntes de una operación de ventilación en abril de 2019, RRM3 almacenó metano líquido durante cuatro meses, el almacenamiento en el espacio más largo de un criógeno sin pérdida de líquido. Este récord había sido difícil de lograr anteriormente porque los criógenos se vaporizan en un proceso llamado ebullición cuando no se mantienen a una temperatura lo suficientemente baja.\nRRM3 fue desarrollado y operado por la división de proyectos de Exploración y Servicios Espaciales (NExIS) de la Nasa (anteriormente conocida como División de Proyectos de Servicio de Satélites) en el Centro de Vuelos Espaciales Goddard de la Nasa en Greenbelt, Maryland. La demostración fue financiada por el programa de Misiones de Demostración de Tecnología de la Dirección de Misiones de Tecnología Espacial, que se encuentra en Marshall Space Flight Center en Huntsville, Alabama.


Bogotá recibe premio en la categoría Participación Ciudadana y Generación de Confianza | Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal\nEl premio ‘Gobernarte Eduardo Campos 2018’, del Banco Interamericano de Desarrollo –BID- fue otorgado a Bogotá por la iniciativa Laboratorio de Innovación de Organizaciones Sociales.\nAntonio Hernández llamas, director del Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal –IDPAC-, explicó que: “La Alcaldía de Bogotá, en cabeza del alcalde Enrique Peñalosa, ha tenido como prioridad fortalecer la participación ciudadana. Por este motivo, desde el año 2016, la entidad ha adelantado procesos de capacitación a los líderes y lideresas de diferentes organizaciones sociales y comunitarias, sobre innovación social”.\nLa convocatoria del BID destaca las iniciativas innovadoras de las ciudades en la gestión pública, incluyendo aquellos proyectos dirigidos para mejorar la convivencia, la democracia y la participación ciudadana, que fomenten la confianza entre ciudadanos, gobierno, e instituciones públicas.\nUn jurado Internacional conformado por once expertos de primer nivel, seleccionó entre 94 postulaciones, los cuatro ganadores: Argentina, Brasil, México y Bogotá, Colombia.\nEl Laboratorio se estructuró con el liderazgo del IDPAC, a partir de una consulta que se aplicó en las 20 localidades de Bogotá, que permitió conocer las dificultades que encuentran los ciudadanos para participar. El proceso fue apoyado técnicamente por el ILAB de la División de Competitividad e Innovación del Banco Interamericano de Desarrollo.\nEsta encuesta aplicada a 31.800 personas, en las 20 localidades de Bogotá, permitió identificar varios problemas: 1. Que la mayoría de los ciudadanos tiene dificultades al ejercer efectivamente el derecho a la participación y tan solo el 21.58% está involucrado en una organización comunitaria. 2. Que el 38.45% manifestó que requiere más apoyo de las instituciones públicas.\nLe puede interesar: LA HISTORIA DE LOS BARRIOS DE BOGOTÁ, A TRAVÉS DE LOS OJOS COMUNALES\nLas cifras, evidenciaron la necesidad para generar nuevos espacios de colaboración entre el Gobierno Distrital y la ciudadanía. Por este motivo, el Instituto decide crear un ‘Laboratorio de Innovación de Organizaciones’, en donde se recibirán las iniciativas directas de la comunidad, especialmente de las más vulnerables residentes en Bogotá, debido a que, por sí solas tienen muy poca posibilidad de adelantar acciones de mejoramiento social.\nLos aportes, se analizan y se procesan, con el fin de hacer una construcción colectiva y priorización de las problemáticas, que, con el apoyo de expertos e investigadores del laboratorio de innovación de la Universidad Nacional de Colombia, los insumos se trasformarán en prototipos de solución, que hagan más efectivo el desarrollo de sus comunidades.\nEste reconocimiento se realizó en el Centro Expositor de la ciudad de Puebla en México, en el marco del evento Smartcity Expolatam Congress, que tiene como objetivo presentar experiencias y compartir vínculos encaminados al crecimiento inteligente de las ciudades latinoamericanas.


PRI los más rateros , Cuautitlán Izcalli, Estado de México, MEXICO\nCaso 23945 4 pts. (2 calificaciones) Cía: PRI03/07/09\nPRI los más rateros\nBuenas tardes mi nombre es Carlos vivo en Cuatitlán México soy estudiante con una calificación de 9.8 a nivel bachillerato y tengo 18 años. Escribo esto por que me encuentro un poco angustiado al ver que mi padre se siente impotente puesto que en su trabajo resulta que no tienen dinero para pagarles. Pero PRImero tienen que saber que mi papa es un trabajador del ayuntamiento de Cuatitlán México el que percibe la cantidad de $1703 pesos quincenales. Me da coraje ver que durante esta campaña política los partidos políticos gastaron millones de pesos en propaganda y eventos y quisiera comentarles que nuestro presidente Manuel Ángel Becerril López con licencia resulta que va por la diputación local pero mi pregunta es de donde saco tanto dinero para su campaña de el y de Francisco Javier Fernández Clamont los cuales obligaron a los trabajadores a apoyar a su partido el PRI y resulta que no hay dinero para pagar pero eso si a mi papa le llego un citatorio ase unos meses, por no pagar el agua y resulta que le ofrecieron un descuento si pagaba el año pasado y este. Preguntando con mis vecinos a ellos les ofrecieron lo mismo y varios si pagaron. Pero ahora me pregunto donde esta ese dinero. También cabe mencionar que ayer fueron a ver al presidente designado que realmente no conozco su nombre y resulta que el señor les dice que la siguiente semana les va a pagar y como compensación les va a dar un día más de sueldo. Pero siento que esto es para que no le causen ningún problema para antes de las votaciones imagino yo. Y la pregunta de donde se va a sacar tanto dinero, tal vez inflando una factura o como siempre del dinero de los impuestos. Agradesco por permitir expresarme espero no censuren con eso que no puede uno hablar del los partidos políticos ha y quiero que sepan que no soy militante de ningún partido.\nRenault Megane tiene much...\nElectrónica Castillo todo...\nHaber,haber, en primera, el agua se PAGA seas o no empleado del ayuntamiento, eso es innegable, lo segundo, los partidos reciben muchísimo dinero de nuestros impuestos para poder financiar su candidatura, ahora me imagino que el señor ganó la elección pasada porque la mayoría votó por él, el problema radica en que no les ha pagado su quincena, deben y con justa razón reclamar el pago por los días laborados no importando si hay o no elecciones ellos cómo empleados nuestros deben pagar a su vez a los empleados a su cargo, lo que deben de hacer es armar un buen mitote para que les paguen SU dinero, que no se hagan los tontos. Por otro lado sorry mi amigo pero el agua es un bien PRIMORDIAL y te guste o no se PAGA, porque finalmente te beneficias del vital líquido y ahora con más razón que está muy escaso PÁGALO!!!\nQue mal lo que le están haciendo a tu padre. Pero desafortunadamente esto es general, yo tengo conocidos que trabajan en la Secretaría de Turismo del DF, y están igual ó peor, a ellos le pagan cada mes, pero ya van dos meses que noi les han pagado. Cerraron los módulos de Información Turística en donde trabajan por descontento y ya están pagando las represalías.\nlos del pri compran votos aqui estado de mexìco estan dando cemento porque votes por ellos\nComo diria adikto:\nOpino lo mismo que monina90210


Neksos Profiling: Información es Poder | neuHRona\nLa herramienta que presento hoy es una gran novedad que dará que hablar. Se trata de una inédita plataforma tecnológica que encuentra los perfiles sociales de las personas en las distintas redes sociales y los integra en los sistemas corporativos de la empresa. Con el consiguiente beneficio para el departamento de RRHH, que podrá conocer fácilmente y de manera automática, las preferencias, inquietudes y necesidades de sus empleados y candidatos.\nPor ejemplo, un rec lutador recibe cientos de correos para una oferta de trabajo. Al recibir un email de un candidato, el reclutador podrá observar directamente toda la actividad social de donde es usuario: Facebook (15 millones de usuarios en España), Twitter (5m de usuarios en España) y Linkedin (2m en España).\nLa aplicación es totalmente ventajosa para procesos de selección de personal, podemos acceder a toda la información que existe dispersa por Internet del candidato, filtrada y ordenada. Y todo sin más herramientas que el Outlook y Profiling, ya que actualmente esta solución está disponible como plug-in de Microsoft Outlook.\nProfiling tiene además muchas otras utilidades; lo pueden utilizar prácticamente todos los departamentos de la compañía, además del de RRHH. El departamento comercial, por ejemplo, puede emplearlo para observar la actividad de sus clientes o potenciales, atención al cliente para perfeccionar sus servicios, y a marketing le puede resultar muy útil para segmentar y afinar en el target al que van dirigido sus productos.\nProfiling lo comercializa la empresa Nexos, al frente de la cual se encuentra el distinguido empresario emprendedor Miquel Planas.\n← Lefebvre & Cezanne\nForcemanager: Tecnología punta para vender más →


Entrevista: Ben Foster (orquestador y director de orquesta de la BBC el doctor Who) : Ask.Audio\nEntrevista: Ben Foster (orquestador y director de orquesta de la BBC para Doctor Who)\nBen Foster es uno de los orquestadores UKs más en la demanda, así como un compositor y director de orquesta ocupado. Bien conocido por su trabajo en Doctor Who (y spin off Torchwood) Ben todavía encuentra tiempo para anotar y organizar numerosos shows de televisión, anuncios y películas, así como la realización de artistas como Peter Gabriel y Paul McCartney. Me encontré con Ben para charlar ...\nHola Ben, ¿puedes decirnos cómo empezó?\nClaro, estudió composición y dirección de orquesta en la Guildhall School of Music. Después de eso, fui a hacer una maestría en la National Film and Television School durante dos años. Es un curso muy bueno y me quería ir allí como una gran cantidad de compositores que admiraba había estado allí antes. Después de eso, trabajé haciendo jingles durante unos cinco años y se fue de allí.\nUsted comenzó su propia banda en la universidad?\nSí, lo hice a) a hacer algo de dinero haciendo conciertos corporativos b) emplear los músicos que quería trabajar con él, y también como una manera de hacer un montón de arreglos y probando cosas. También he creado una orquesta clásica en la universidad de música y conciertos hizo y vio que era una buena manera de descubrir qué música quería estar involucrado. Es un gran esfuerzo transcribir y organizar, pero realmente pagado apagado.\nYoure probablemente mejor conocido por su trabajo sobre los BBCs muy popular de ciencia ficción Dr. Who de la serie ...\nSí, he estado orquestar y dirigir la música en Doctor Who con el compositor Murray Oro desde 2005. Weve pasado por dos médicos y literalmente cientos de horas de música, un montón de notas!\nWeve acaba de hacer nueve noches en el Sydney Opera House haciendo el Doctor Who Symphonic Spectacular, que está a dos horas de música de la serie de cinco y seis, con un montón de monstruos vivos, todo sincronizado con la imagen con la Orquesta Metropolitana de Sydney.\n¿Cuáles son los plazos como en un espectáculo como el Dr. Who?\nPretty mental! Una hora de música en 10 días a veces de principio a fin.\nRecientemente ha trabajado en Ridley Scotts Prometeo. ¿Nos puede decir sobre eso?\nHe trabajado como Orchestrator y director de orquesta por el compositor brillante Marc Streitenfeld whos tipo Ridley Scotts principal. Hes un realmente grande, compositor emocionante e innovador. Aunque la música no fue muy sinfónico, los colores eran bastante intrincado y elegimos una gran cantidad de emocionantes maneras de revertir la orquesta (que se anotó atrás) por lo que parecía que iban delante.\nTambién utilizamos una gran cantidad de colores oscuros en la orquesta, específicamente probando nuevos instrumentos y técnicas de como conseguir los músicos a cantar mientras toca. Fue una gran experiencia ya que era muy diferente a la puntuación de orquesta normal.\n¿Cómo explica estas nuevas técnicas para la orquesta?\nHabía un montón de música que es lo que llamamos aleatorias (dados o azar) en la que los jugadores dar instrucciones en cuanto al tono, rango o el tipo de movimiento que desee. Sus notas no específicos y suena diferente cada vez. Su generalmente una articulación con instrucciones sobre la dinámica y el rango y estado de ánimo.\nAsí que le están dando estas instrucciones como conductor sobre la marcha?\nNo, como orquestador, todo está escrito en el papel. Si no te dejan en claro sobre el papel, cuando usted está realizando usted conseguirá un centenar de preguntas diferentes. Lo mejor que puede hacer es dar a todos la información tanto en el papel para que lo puedan leer y jugar.\nSu a menudo la mejor manera de darle un título descriptivo, como si quiero un sonido como de abejas en una caja Ill escribir una aproximación de la misma y escribir las abejas en una caja. A continuación, theyll ir, qué, como esta?. Y usted es como sí! Tratando de escribir que en las notas no funciona.\nAsí que el marcado de la cuenta, aparte de simplemente darles las notas es importante. Youre básicamente tratando de hacer la anotación lo más específico y descriptivo como sea posible.\nYouve llevó a cabo una gran cantidad de orquestas. Se llevó a cabo recientemente la London Symphony Orchestra. Whats se siente al trabajar con una orquesta de esa manera?\nFue genial! Fui muy afortunado al estar de pie y trabajar con David Arnold en algunas de las ceremonias de clausura de los Juegos Olímpicos de 2012. Era la primera vez que Id llevó a cabo la Orquesta Sinfónica de Londres y es como conducir un Rolls-Royce! Theres algo en ellos que es único. Tienen un estilo. Ellos se conduce, si entiendes lo que quiero decir? Theyre tan sujeto y en sintonía con los demás.\n¿Qué tan importante es el papel del conductor como theyre tan bueno?\nCreo que es más por encajar en su mundo. Uno hace lo que puede, sobre todo como orquestador para hacerlo bien en el papel y theyll acaba de jugar sin problemas. La primera vez!\nYoull obviamente hacer sugerencias o cambios pequeños, pero su (risas) tipo de saber compartir su experiencia. Theyre tan bien ordenados y organizados musicalmente que se obtiene un equilibrio inmediato entre las secciones que significa que puede grabar muy rápido.\nQuiero decir, entiendo que con otras orquestas también. La Orquesta Nacional de Gales, que hacemos con Dr Who son fantásticos y el mismo en que se sientan juntos todos los días y hay una comprensión de cómo juegan. Es muy diferente trabajar con una orquesta de cero / sesión que cambia alineación todos los días, lo que también me gusta demasiado.\nUsted estuvo de gira con Peter Gabriel como director para su proyecto New Blood ...\nSí, para la mayoría de nosotros 2009-2011 giras por todo el mundo llevando el mismo proyecto para una nueva orquesta en cada ciudad que era una locura, pero una experiencia increíble. Y trabajar con Pedro, que no sólo es el mejor vocalista en su género, pero uno de los mejores compositores, creo. Fue muy especial!\nObviamente, hay un montón de gente que le encantaría anotar para TV y Cine. ¿Qué importancia tiene formación formal en la música clásica qué te parece?\nCreo que es importante por lo menos tener un apetito para querer saber más acerca de los aspectos técnicos de la misma. Si desea utilizar un sintetizador software o algo, leer el manual. Es lo mismo con orquesta, aunque en realidad no hay un manual como tal. Sus más de ir a ver conciertos y mirando a las puntuaciones, o recoger un instrumento o hablar con alguien acerca de un instrumento que no te conocen y averiguar más sobre él.\nCreo que la tendencia es que la gente que está comenzando el trabajo con bibliotecas de muestras se puede hacer una idea de lo que los instrumentos de orquesta puede hacer en base a lo que las bibliotecas de la muestra pueden hacer, y eso no es lo que los instrumentos de orquesta puede hacer.\nPara tener un conocimiento de cómo estos instrumentos pueden sonar mejor decir, su área de distribución, los colores y los sonidos es importante. Id siempre recomendamos que si usted va a trabajar en una industria donde el resultado final es una orquesta, usted debe tratar de sumergirse en ese mundo yendo a la escuela y aprender de la gente que hace esas cosas. Dicho esto, de ninguna manera su esencial para convertirse en un compositor.\nMuchos compositores de cine orquestadores utilizar para traer resultados a la vida ..\nExactamente, a veces es al hecho de que no tiene tiempo para arreglarlo ellos mismos, a veces, es porque confían en que una Orchestrator tiene un mejor conocimiento de los principios y procesos de orquestación y puede ayudarlos a hacer realidad sus ideas mejor. Mientras que el resultado final sea bueno yo no creo que importa.\n¿Qué es lo que se utiliza para crear partituras?\nYo uso Sibelius . Sobre todo cuando me siento a escribir un piano y de las ideas garabatear en un papel antes de siquiera llegar a una computadora. Entonces no estoy obstaculizado con instrumentos tecnológicos y la carga, sólo puedo escribir. He estado usando Sibelius desde 1998, y es como un viejo amigo. Recuerdo cuando tuve que copiar partes a mano y youd encontrar youd falló un bar fuera treintena de bares de vuelta! Fue una pesadilla! Una vez que llegue a la computadora por burlarse arriba o grabe, entonces yo uso la lógica .\nUsted, evidentemente, tienen una enorme biblioteca de sonidos orquestales para burlarse de arreglos. Lo que los utiliza?\nLa cosa Ive aprendido es a no utilizar la misma para todo. Su saber cuál es su mejor flauta o flautín es decir, donde sus mejores muestras de cuerda Detaché son. Su obviamente muy caro tener una gran cantidad de bibliotecas, pero es algo a construir con el tiempo.\n¿Cuál es la mejor cosa sobre su trabajo?\nComo músico, ya sea un compositor, arreglista y director de orquesta, mi experiencia más emocionante está grabando y trabajando con otros músicos. Yo no encontrar trabajo por mi cuenta en mi cuarto solo día tras día todo lo que satisfactoria, incluso ver su trabajo en la televisión o el cine y es sólo tan emocionante. Las mejores partes de mi trabajo son los momentos en los que realmente crean la música con un conjunto o una orquesta. Para mí no hay nada mejor que eso.\n¿Algún consejo para los aspirantes a compositores y arreglistas?\nLo antes posible, salir y trabajar con músicos de verdad. Si usted ha escrito una pieza para cuarteto de cuerdas en Logic, salir y tratar de conseguir un cuarteto para jugar o ensayarlo. Es todo muy bien escribiendo cosas sobre las muestras, pero hay que escuchar lo jugado por personas reales.\nLas universidades locales musicales y las universidades son un gran lugar para conseguir nuevos músicos que participan en su música. No tengas miedo de recibir comentarios y consejos de los jugadores sobre su obra. Simplemente tratar de obtener la experiencia.\nOye Ben Foster música en SoundCloud .


Tigre rememoró el 166° aniversario del fallecimiento de San Martín | Zona Norte Visión\nInicio Tigre Tigre rememoró el 166° aniversario del fallecimiento de San Martín\nTigre rememoró el 166° aniversario del fallecimiento de San Martín\nEn la plaza de Don Torcuato que lleva su nombre, se realizó el tradicional desfile cívico-militar para conmemorar al padre de la patria. El evento fue organizado por el municipio y la Comisión Sanmartiniana de la localidad.\nLa plaza San Martín de Don Torcuato fue el escenario escogido por el Municipio de Tigre para recordar al prócer a 166 años de su fallecimiento. Allí, vecinos y agrupaciones sociales se congregaron para homenajear al padre de la patria. El evento contó con un desfile cívico militar organizado por el distrito y la Comisión Sanmartiniana de la localidad.\nLa presidenta del Honorable Concejo Deliberante (HCD), Alejandra Nardi, encabezó el acto y resaltó: “Sin duda este homenaje es un símbolo de la comunidad de Don Torcuato. Creo que es importante fortalecer el sentimiento nacional y valores como los de San Martín, que llevamos todos en el corazón, en especial en este año del bicentenario, donde debemos ponerlos en práctica todos los días”.\nLa jornada comenzó con la presentación de ofrendas florales junto al monumento del Libertador y la entonación del Himno Nacional argentino. A las 15 hs, se procedió a tocar el clarinete para conmemorar la hora en que San Martín pasó a la eternidad. Luego, el Padre Emilio de la Parroquia Nuestra Señora de Luján bendijo la celebración. Finalmente, se inició el desfile del cual participaron más de 30 agrupaciones sociales y militares.\nPor su parte, el presidente de la Comisión Sanmartiniana de Don Torcuato, Roberto Romano, destacó: “San Martín es un personaje único que siempre dejó todo por la nación. Homenajearlo este año es especialmente importante porque fue uno de los precursores de la independencia. Para los torcuatenses, el 17 de agosto es una fecha con un sentimiento enorme que se ha convertido en tradición. Llueva o truene, todos los años vamos a reunirnos para festejar la memoria del Libertador”.\nDesfilaron por las calles lindantes a la plaza las instituciones educativas: el Colegio San Martín de Don Torcuato, la Comunidad Guía N°292, la Escuela N°24 “Independencia”, el Colegio José Manuel Estrada, la Escuela Primaria 38 “Miguel Cané”, el jardín “Nuestra Señora del Valle”, Jardín “Granaderos de San Martín”, el colegio parroquial “San Marcelo”, el jardín N°923, el jardín N°922, el Colegio Don Torcuato, el Jardín N°929 “El Ceibo”, la Escuela 28 “Almirante Guillermo Brown” y la Escuela Secundaria N°211.\nAdemás de la agrupación militar “Libertador General San Martín”, a cargo del desfile, también participaron del evento el Centro de Jubilados “San Marcelo”, el Centro Nuestra Señora de Guadalupe, el Centro de Jubilados “San Marcelo”, el Centro de Jubilados y Pensionados “San José”, el polideportivo General San Martín, el estudio de danzas “Amaya” y las agrupaciones tradicionalistas “Don Torcuato” y “el Zorzal”.\nDe la misma manera, marcharon la compañía Caecopaz, la Escuela de Suboficiales Sargento Cabral, la Escuela de Armas, el Regimiento de Artillería, el Batallón de Ingenieros, la Compañía de Aviación del Ejército, la Unidad de Laboratorio, Monto y Veterinaria, la agrupación de ex combatientes de Malvinas de Tigre, los Bomberos Voluntarios de Don Torcuato y la Compañía Alas de la Fuerza Aérea de Argentina.\nEstuvieron presentes los concejales Rodrigo Molinos, Verónica Camaño y Federico Perez Gaviola; el director ejecutivo del Consejo Económico y Social, Emiliano Mansilla; el director ejecutivo de la Agencia de Cultura, Daniel Fariña; el consejero escolar Adrián Pintos; el delegado de Torcuato Oeste, Federico Stachowviak; el delegado de Torcuato Este, Oscar Zacca; el director general de Promoción e Inclusión Cultural, Alejandro Moyano; agrupaciones sociales y militares; ex combatientes de Malvinas y vecinos.\nArtículo anteriorJorge Macri recorrió Lanús junto a Néstor Grindetti


El número 11.180 fue el Gordo de Fin de Año con 60 millones\n30 Dic '08 Asociaciones y Otros Principal\nEl número 11.180 fue el Gordo de Fin de Año con 60 millones de pesos\nEl 11.180 fue el número favorecido con 60 millones de pesos del sorteo del Gordo de Fin de Año. En este año, se pusieron a la venta unos 40.000 números, mitad en Montevideo y mitad en el interior del país.\nLa Agencia 45, de la calle Juncal 1335, fue la encargada de vender el número ganador, pero aún se desconoce si fue vendido por décimos.\nLos cinco primeros números fueron el 11.180, ganador de los 60 millones de pesos, seguido por el 04.022, el 23.087 y los números 09.338 y 18.219, que se llevan 150.000 pesos.\nDe acuerdo al director de Loterías y Quinielas, la recaudación depende de la cantidad de aciertos. “Casi el 2% va para Turismo, hay algunos aciertos no cobrados, pero fundamentalmente esto va para el Fondo Nacional de Recursos y para Rentas Generales”.\nQueijo explicó que aún quedan mecanismos legales que retienen parte del premio a los ganadores. “Lamentablemente todavía queda una ley que hace un descuento en determinados aciertos, no en todos, en los más significativos el descuento es del 10%. (…) Es para los premios de los 20 números que salen en la tabla”.\nLos que a esta hora lamentan no haber sido tocados por la suerte, les advertimos que aún tienen la revancha de Reyes, sorteo que Loterías y Quinielas ya pondrá números a la venta.\nTemas gordo de fin de añolotería uruguaya\nPrevious:2 de Enero: Abren las inscripciones para la San Fernando Copa Reebok\nNext: Uruguay está recibiendo energía eólica a gran escala\n10:07 pm diciembre 30, 2008\nel numero 31609 saben si salio??? muchas gracias\n8:51 am diciembre 31, 2008\n¿quisiera saber cuanto saque?\n10:03 am diciembre 31, 2008\nel 34191.. esta el la lista de los 20? o no saben donde puedo ver la lista de los 20?\n6:15 pm diciembre 31, 2008\nDeseo saber los 20 números del Gordo de Fin de Año. Gracias\nRichard de USA FL WPB\n7:06 pm diciembre 31, 2008\nCOMO HAGO PARA VER TODOS LOS NUMEROS QUE SALIERON??\n7:57 am enero 2, 2009\ndeseo saber los 20 numeros del gordo de fin de año.\n8:15 am enero 2, 2009\nNote algo muy particular la mayoria de las decenas de mil salia siempre el 2. que raro. verifiquen y van a ver.\n3:10 pm enero 2, 2009\nQuisiera saber si el numero 11420 salio con algo. Muchas gracias.\n4:24 pm enero 2, 2009\nSobre Consultas del Resultado se puede obtener más información en la Página de la Lotería Uruguaya en\n11:36 pm enero 14, 2009\nQUISIERA SABER DONDE VENDEN UNA PARTICIPACION PARA LA REVANCHA DE REYES CON TERMINACION 471 Y 389.DESDE YA GRACIAS\n11:00 pm noviembre 22, 2009\nola mepueden decir km ago para ver tdos los num de tdos los gordos de fin deaño?me pueden decir?xfavor.!!\n11:22 am diciembre 31, 2009\nhola quiero saber los numeros del sorteo de los autos de fin de año gracias\n5:30 pm diciembre 3, 2010\nQue agencia vende el nº 6778?\n8:47 pm diciembre 29, 2010\n¿en que agencia venden N: que terminen en 00, o 08 ?


CELINE ESE PECADO QUE DESEAS ACARICIAR UNA Y OTRA VEZ - BDSM/ABDL\nDesseo · BDSM/ABDL · MADRID · CELINE ESE PECADO QUE DESEAS ACARICIAR UNA Y OTRA VEZ\nCELINE ESE PECADO QUE DESEAS ACARICIAR UNA Y OTRA VEZ\nGran Via,Plaza de España\nSoy una joven escort de precioso rostro, sonrisa alentadora y mirada expresiva, con una gran maestría en el mundo erótico, de cuerpo espectacular y con unos preciosos pechos naturales que invitan al pecado. Al pecado de ser acariciados, mis curvas marcan la diferencia de la belleza que poseo, te volvere loco, soy salvaje y pasional, esa amante que siempre deseaste encontrar sin tabues, sin ataduras.si lo que deseas es hacer realidad tus fantasías, no esperes mas y atrévete disfrutar junto a mi un momento unico, inolvidable. Tengo mi piso privado en Madrid capital, por la zona de princesa. Ofrezco la máxima discreción y un sitio de fácil aparcamiento. También hago desplazamiento a hoteles. Fotos reales.