María del Carmen Peralta Belmonte\n1 28003 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DECRETO 210/2010, de 19 de noviembre, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red en la Comunidad Autónoma de Extremadura. ( ) El artículo 12.1 de la Ley Orgánica 1/1983, de 25 de febrero, de Estatuto de Autonomía de Extremadura, atribuye a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y Leyes Orgánicas que, conforme al apartado 1 del artículo 81 de la misma, lo desarrollen. Mediante Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan a la Comunidad Autónoma de Extremadura funciones y servicios en materia de enseñanza no universitaria. El artículo 6.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, define el currículo como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la citada Ley. Por otra parte, su artículo 6.2 asigna al Gobierno la competencia para fijar los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas, mientras corresponde a las Administraciones educativas competentes establecer el currículo del que formarán parte dichos aspectos básicos. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo ª y 7.ª de la Constitución y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha establecido la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, y define en el artículo 6 la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social. Asimismo, el artículo 7 del citado real decreto establece que el perfil profesional de los títulos incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, de modo que cada título debe incorporar, al menos, una cualificación profesional completa, con el fin de lograr que los títulos de formación profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadanía democrática.\n2 28004 El Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y fija sus enseñanzas mínimas. La competencia general que se atribuye a este título consiste en configurar, administrar y mantener sistemas informáticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente. El presente decreto tiene como objeto establecer el currículo del título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red que se imparta en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Extremadura, determinando los objetivos generales, los módulos profesionales, sus objetivos específicos y criterios de evaluación expresados en términos de resultados de aprendizajes y de procedimientos, contenidos y actividades respectivamente. En virtud de todo lo cual, previo informe del Consejo Escolar de Extremadura y del Consejo de Formación Profesional de Extremadura, a propuesta de la Consejera de Educación, previa deliberación el Consejo de Gobierno en su sesión de 19 de noviembre de 2010, DISPONGO: Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. El presente decreto tiene como objeto establecer el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, dentro de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones, de acuerdo con el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas mínimas. Artículo 2. Competencia general. La competencia general de este título consiste en configurar, administrar y mantener sistemas informáticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente. Artículo 3. Competencias profesionales, personales y sociales. Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación: a) Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema. b) Administrar servicios de red (web, mensajería electrónica y transferencia de archivos, entre otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad. c) Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para responder a las necesidades de la organización. d) Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestión en condiciones de calidad, según las características de la explotación.\n3 28005 e) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los requisitos de funcionamiento. f) Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posibilidades de mejoras según las necesidades de funcionamiento. g) Determinar la infraestructura de redes telemáticas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos. h) Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telemáticas, determinando la configuración para asegurar su conectividad. i) Implementar soluciones de alta disponibilidad, analizando las distintas opciones del mercado, para proteger y recuperar el sistema ante situaciones imprevistas. j) Supervisar la seguridad física según especificaciones del fabricante y el plan de seguridad para evitar interrupciones en la prestación de servicios del sistema. k) Asegurar el sistema y los datos según las necesidades de uso y las condiciones de seguridad establecidas para prevenir fallos y ataques externos. l) Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema. m) Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer su funcionalidad. n) Gestionar y/o realizar el mantenimiento de los recursos de su área (programando y verificando su cumplimiento), en función de las cargas de trabajo y el plan de mantenimiento. ñ) Efectuar consultas, dirigiéndose a la persona adecuada y saber respetar la autonomía de los subordinados, informando cuando sea conveniente. o) Mantener el espíritu de innovación y actualización en el ámbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional. p) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable y actuando en todo momento de forma sincera, respetuosa y tolerante. q) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia. r) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje. s) Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural con actitud crítica y responsable. t) Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.\n4 28006 Artículo 4. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. 1. Las cualificaciones profesionales completas que comprende el título son las siguientes: a) Gestión de sistemas informáticos IFC152_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0484_3. Administrar los dispositivos hardware del sistema. UC0485_3. Instalar, configurar y administrar el software de base y de aplicación del sistema. UC0486_3. Asegurar equipos informáticos. b) Administración de servicios de Internet IFC156_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0495_3. Instalar, configurar y administrar el software para gestionar un entorno Web. UC0496_3. Instalar, configurar y administrar servicios de mensajería electrónica. UC0497_3. Instalar, configurar y administrar servicios de transferencia de archivos y multimedia. UC0490_3. Gestionar servicios en el sistema informático. c) Administración de bases de datos IFC079_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0223_3. Configurar y explotar sistemas informáticos. UC0224_3. Configurar y gestionar un sistema gestor de bases de datos. UC0225_3. Configurar y gestionar la base de datos. 2. Asimismo, las cualificaciones profesionales incompletas son: Desarrollo de aplicaciones con tecnologías Web IFC154_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre): UC0493_3. Implementar, verificar y documentar aplicaciones Web en entornos Internet, intranet y extranet. Artículo 5. Objetivos generales. Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: a) Analizar la estructura del software de base, comparando las características y prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos de servidor. b) Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor. c) Instalar y configurar software de mensajería y transferencia de ficheros, entre otros, relacionándolos con su aplicación y siguiendo documentación y especificaciones dadas, para administrar servicios de red.\n5 28007 d) Instalar y configurar software de gestión, siguiendo especificaciones y analizando entornos de aplicación, para administrar aplicaciones. e) Instalar y administrar software de gestión, relacionándolo con su explotación, para implantar y gestionar bases de datos. f) Configurar dispositivos hardware, analizando sus características funcionales, para optimizar el rendimiento del sistema. g) Configurar hardware de red, analizando sus características funcionales y relacionándolo con su campo de aplicación, para integrar equipos de comunicaciones. h) Analizar tecnologías de interconexión, describiendo sus características y posibilidades de aplicación, para configurar la estructura de la red telemática y evaluar su rendimiento. i) Elaborar esquemas de redes telemáticas utilizando software específico para configurar la estructura de la red telemática. j) Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad. k) Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad y especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad física. l) Aplicar técnicas de protección contra amenazas externas, tipificándolas y evaluándolas para asegurar el sistema. m) Aplicar técnicas de protección contra pérdidas de información, analizando planes de seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos. n) Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación, para administrar usuarios. ñ) Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones. o) Establecer la planificación de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema para gestionar el mantenimiento. p) Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para resolver problemas y mantener una cultura de actualización e innovación. q) Identificar formas de intervención en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de decisiones y efectuando consultas para liderar las mismas. r) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para gestionar su carrera profesional. s) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.\n6 28008 t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Artículo 6. Estructura del ciclo. 1. Los módulos profesionales de este ciclo formativo, que son los que a continuación se relacionan, quedan desarrollados en el Anexo I del presente decreto, de conformidad con lo previsto en el artículo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre: 0369 Implantación de sistemas operativos Planificación y administración de redes Fundamentos de hardware Gestión de bases de datos Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información Administración de sistemas operativos Servicios de red e Internet Implantación de aplicaciones Web Administración de sistemas gestores de bases de datos Seguridad y alta disponibilidad Proyecto de administración de sistemas informáticos en red Formación y Orientación Laboral Empresa e Iniciativa Emprendedora Formación en Centros de Trabajo. 2. Los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación, los contenidos y las orientaciones pedagógicas de cada uno de los módulos profesionales, que constituyen el currículo del título de formación profesional de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, se prevén en el Anexo I del presente decreto. 3. La organización de los módulos profesionales correspondientes a este ciclo formativo se establece en el Anexo III de este decreto. 4. La distribución y duración por curso escolar, así como el horario semanal de cada uno de los módulos profesionales que componen las enseñanzas del título se determinan en el Anexo III de este decreto. Artículo 7. Desarrollo curricular. 1. Los centros educativos, en virtud de su autonomía pedagógica, concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título mediante la elaboración de un proyecto curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado y a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional, en el marco del proyecto educativo del centro.\n7 El equipo docente responsable del desarrollo del ciclo formativo elaborará las programaciones para los distintos módulos profesionales. Estas programaciones didácticas deberán contener, al menos, la adecuación de las competencias profesionales, personales y sociales al contexto socioeconómico y cultural dentro del centro educativo y a las características del alumnado, la distribución y el desarrollo de los contenidos, la metodología de carácter general y los criterios sobre el proceso de evaluación, así como los materiales didácticos. Artículo 8. Preferencias para el acceso. Tendrá preferencia para acceder a este ciclo formativo aquel alumnado que haya cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Artículo 9. Acceso a otros estudios. 1. El título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan. 2. Asimismo, el título permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan. Artículo 10. Evaluación. 1. El profesorado evaluará los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseñanza y su propia práctica docente. 2. La evaluación en el ciclo formativo se realizará teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación establecidos en los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo. 3. Dada la estructura modular de los ciclos formativos, la evaluación de los aprendizajes del alumnado se realizará por módulos profesionales. 4. El alumnado que obtenga una evaluación positiva en todos los módulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendrá el título de Formación Profesional de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. Artículo 11. Convalidaciones, exenciones y correspondencias. 1. Las convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con los módulos profesionales de los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se establecen en el Anexo VI del presente decreto. 2. Serán objeto de convalidación los módulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominación, duración, contenidos, objetivos expresados como resultados\n8 28010 de aprendizaje y criterios de evaluación, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseñanzas mínimas de los títulos de Formación Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artículo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral o el módulo profesional de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tendrán convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley. 3. El módulo profesional de Formación y Orientación Laboral de cualquier título de Formación Profesional podrá ser objeto de convalidación siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artículo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un año de experiencia laboral, y se posea el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. 4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo. 5. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red para su convalidación o exención queda determinada en el Anexo IV A) de este decreto. 6. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el Anexo IV B) de este decreto. Artículo 12. Metodología didáctica. 1. La metodología didáctica tiene que adaptarse a las peculiaridades colectivas del grupo, así como a las peculiaridades individuales. 2. La tutoría, la orientación profesional y la formación para la inserción laboral, forman parte de la función docente. Corresponde a los equipos educativos la programación de actividades encaminadas a conseguir la optimización de los procesos de formación del alumnado. 3. La orientación profesional y la formación para la inserción laboral serán desarrolladas de modo que al final del ciclo formativo el alumnado alcance la madurez académica y profesional para realizar las opciones más acordes con sus habilidades e intereses. 4. La función docente incorporará la formación en prevención de riesgos laborales dentro de cada módulo profesional y será considerada como área prioritaria.\n9 28011 Artículo 13. Profesorado. 1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo V A) de este decreto. 2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en el Anexo V B) del presente decreto. 3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la impartición de los módulos profesionales que conforman el título, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el Anexo V C) del presente decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales o se acredite, mediante certificación, una experiencia laboral de, al menos, tres años, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje. Artículo 14. Espacios y equipamientos. 1. Los espacios y equipamientos recomendados para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este decreto. 2. Los espacios formativos establecidos podrán ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas. 3. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Disposición adicional primera. Calendario de implantación. De acuerdo con lo dispuesto en la disposición final segunda del Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, el currículo establecido por este decreto se implantará en el curso escolar 2010/2011 para los módulos profesionales de primer curso y en el 2011/2012 para el resto de módulos. Disposición adicional segunda. Oferta a distancia. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas de este ciclo formativo podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente decreto.\n10 28012 Disposición transitoria única. Vigencia por Real Decreto 1675/ El alumnado que durante el curso 2009/2010 haya estado matriculado en módulos profesionales correspondientes al primer curso del anterior título y no promocione, se podrá incorporar al primer curso de las enseñanzas reguladas por el presente decreto sin perjuicio de las convalidaciones o reconocimientos de módulos a los que se pudieran tener derecho, según lo previsto en el Anexo VI. 2. Durante los cursos 2010/2011 y 2011/2012 se organizarán dos convocatorias extraordinarias anuales de módulos profesionales de primer curso, a los que podrá concurrir, con los límites establecidos en las normas de evaluación, aquel alumnado que pueda promocionar a segundo curso pero tenga pendientes módulos profesionales de primer curso. 3. Durante los cursos 2011/2012 y 2012/2013 se organizarán dos convocatorias extraordinarias de módulos profesionales de segundo curso, a las que podrá concurrir, con los límites establecidos en las normas de evaluación, el alumnado con estos módulos profesionales pendientes. Disposición final primera. Desarrollo reglamentario. Se autoriza al titular de la Consejería competente en materia de educación para el desarrollo y ejecución del presente decreto. Disposición final segunda. Entrada en vigor. El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Extremadura. Mérida, a 19 de noviembre de El Presidente de la Junta de Extremadura, GUILLERMO FERNÁNDEZ VARA La Consejera de Educación, EVA MARÍA PÉREZ LÓPEZ\n11 28013 ANEXO I MÓDULOS PROFESIONALES MÓDULO PROFESIONAL: IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS Equivalencia en créditos ECTS: 15 Código: 0369 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Instala sistemas operativos, analizando sus características e interpretando la documentación técnica. a) Se han identificado los elementos funcionales de un sistema informático. b) Se han identificado las características, funciones y arquitectura de un sistema operativo. c) Se han comparado diferentes sistemas operativos, sus versiones y licencias de uso, en función de sus requisitos, características y campos de aplicación. d) Se han realizado instalaciones de diferentes sistemas operativos. e) Se han previsto y aplicado técnicas de actualización y recuperación del sistema. f) Se han solucionado incidencias del sistema y del proceso de inicio. g) Se han utilizado herramientas para conocer el software instalado en el sistema y su origen. h) Se ha elaborado documentación de soporte relativa a las instalaciones efectuadas y a las incidencias detectadas. 2. Configura el software de base, analizando las necesidades de explotación del sistema informático. a) Se han planificado, creado y configurado cuentas de usuario, grupos, perfiles y políticas de contraseñas locales. b) Se ha asegurado el acceso al sistema mediante el uso de directivas de cuenta y directivas de contraseñas. c) Se ha actuado sobre los servicios y procesos en función de las necesidades del sistema. d) Se han instalado, configurado y verificado protocolos de red. e) Se han analizado y configurado los diferentes métodos de resolución de nombres. f) Se ha optimizado el uso de los sistemas operativos para sistemas portátiles. g) Se han utilizado máquinas virtuales para realizar tareas de configuración de sistemas operativos y analizar sus resultados. h) Se han documentado las tareas de configuración del software de base.\n12 Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos y utilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos. a) Se han comparado diversos sistemas de archivos y analizado sus diferencias y ventajas de implementación. b) Se ha descrito la estructura de directorios del sistema operativo. c) Se han identificado los directorios contenedores de los archivos de configuración del sistema (binarios, órdenes y librerías). d) Se han utilizado herramientas de administración de discos para crear particiones, unidades lógicas, volúmenes simples y volúmenes distribuidos. e) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante (RAID). f) Se han implementado y automatizado planes de copias de seguridad. g) Se han administrado cuotas de disco. h) Se han documentado las operaciones realizadas y los métodos a seguir para la recuperación ante desastres. 4. Centraliza la información en servidores administrando estructuras de dominios y analizando sus ventajas. a) Se han implementado dominios. b) Se han administrado cuentas de usuario y cuentas de equipo. c) Se ha centralizado la información personal de los usuarios del dominio mediante el uso de perfiles móviles y carpetas personales. d) Se han creado y administrado grupos de seguridad. e) Se han creado plantillas que faciliten la administración de usuarios con características similares. f) Se han organizado los objetos del dominio para facilitar su administración. g) Se han utilizado máquinas virtuales para administrar dominios y verificar su funcionamiento. h) Se ha documentado la estructura del dominio y las tareas realizadas. 5. Administra el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de seguridad. a) Se han incorporado equipos al dominio.\n13 28015 b) Se han previsto bloqueos de accesos no autorizados al dominio. c) Se ha administrado el acceso a recursos locales y recursos de red. d) Se han tenido en cuenta los requerimientos de seguridad. e) Se han implementado y verificado directivas de grupo. f) Se han asignado directivas de grupo. g) Se han documentado las tareas y las incidencias. 6. Detecta problemas de rendimiento, monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando el procedimiento. a) Se han identificado los objetos monitorizables en un sistema informático. b) Se han identificado los tipos de sucesos. c) Se han utilizado herramientas de monitorización en tiempo real. d) Se ha monitorizado el rendimiento mediante registros de contador y de seguimiento del sistema. e) Se han planificado y configurado alertas de rendimiento. f) Se han interpretado los registros de rendimiento almacenados. g) Se ha analizado el sistema mediante técnicas de simulación para optimizar el rendimiento. h) Se ha elaborado documentación de soporte y de incidencias. 7. Audita la utilización y acceso a recursos, identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema. a) Se han administrado derechos de usuario y directivas de seguridad. b) Se han identificado los objetos y sucesos auditables. c) Se ha elaborado un plan de auditorías. d) Se han identificado las repercusiones de las auditorías en el rendimiento del sistema. e) Se han auditado sucesos correctos y erróneos. f) Se han auditado los intentos de acceso y los accesos a recursos del sistema. g) Se han gestionado los registros de auditoría. h) Se ha documentado el proceso de auditoría y sus resultados.\n14 Implanta software específico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales. a) Se ha instalado software específico según la documentación técnica. b) Se han realizado instalaciones desatendidas. c) Se ha configurado y utilizado un servidor de actualizaciones. d) Se han planificado protocolos de actuación para resolver incidencias. e) Se han seguido los protocolos de actuación para resolver incidencias. f) Se ha dado asistencia técnica a través de la red documentando las incidencias. g) Se han elaborado guías visuales y manuales para instruir en el uso de sistemas operativos o aplicaciones. h) Se han documentado las tareas realizadas. 9. Reconoce los lenguajes de guiones en sistemas operativos, analizando y utilizando los principios de la programación estructurada. a) Se han elaborado programas sencillos en pseudocódigo. b) Se han representado programas sencillos mediante herramientas gráficas. c) Se han reconocido los elementos y herramientas que intervienen en el desarrollo de un programa. d) Se han identificado los elementos y estructuras básicas del lenguaje. e) Se han identificado y utilizado las principales estructuras de datos. f) Se han creado y depurado programas sencillos. g) Se han realizado y documentado módulos. h) Se han utilizado ficheros para almacenar y recuperar información. i) Se han interpretado script de sistemas operativos sencillos. Duración: 224 horas. Contenidos básicos. 1. Instalación de software libre y propietario: Estructura de un sistema informático. Arquitectura de un sistema operativo.\n15 28017 Funciones de un sistema operativo. Tipos de sistemas operativos. Tipos de aplicaciones. Licencias y tipos de licencias. Gestores de arranque. Consideraciones previas a la instalación de sistemas operativos libres y propietarios. Instalación de sistemas operativos. Requisitos, versiones y licencias. Instalación/desinstalación de aplicaciones. Requisitos, versiones y licencias. Actualización de sistemas operativos y aplicaciones. Ficheros de inicio de sistemas operativos. Registro del sistema. Actualización y mantenimiento de controladores de dispositivos. 2. Administración de software de base: Administración de usuarios y grupos locales. Usuarios y grupos predeterminados. Seguridad de cuentas de usuario. Seguridad de contraseñas. Administración de perfiles locales y móviles de usuario. Configuración del protocolo TCP/IP en un cliente de red. Configuración de la resolución de nombres. Ficheros de configuración de red. Optimización de sistemas para ordenadores portátiles. Archivos de red sin conexión. Opciones de accesibilidad. Creación y utilización de máquinas virtuales. Asignación de recursos. Compartición de ficheros. 3. Administración y aseguramiento de la información: Sistemas de archivos. Gestión de sistemas de archivos mediante comandos y entornos gráficos. Gestión de enlaces. Estructura de directorios de sistemas operativos libres y propietarios. Búsqueda de información del sistema mediante comandos y herramientas gráficas. Identificación del software instalado mediante comandos y herramientas gráficas. Gestión de la información del sistema. Rendimiento. Estadísticas. Montaje y desmontaje de dispositivos en sistemas operativos. Automatización. Herramientas de administración de discos. Particiones y volúmenes. Desfragmentación y chequeo. Extensión de un volumen. Volúmenes distribuidos. RAID0 por software. Tolerancia a fallos de hardware. RAID1 y RAID5 por software.\n16 28018 Tolerancia a fallos de software de los datos. Tipos de copias de seguridad. Planes de copias de seguridad. Programación de copias de seguridad. Recuperación en caso de fallo del sistema. Discos de arranque. Discos de recuperación. Copias de seguridad del sistema. Recuperación del sistema mediante consola. Puntos de recuperación. Creación y recuperación de imágenes de servidores. Cuotas de disco. Niveles de cuota y niveles de advertencia. Compresión y encriptación de archivos. 4. Administración de dominios: Estructura cliente-servidor. Protocolo LDAP. Concepto de dominio. Subdominios. Requisitos necesarios para montar un dominio. Replicación de dominios. Administración de cuentas. Cuentas predeterminadas. Contraseñas. Bloqueos de cuenta. Cuentas de usuarios y equipos. Perfiles móviles y obligatorios. Carpetas personales. Plantillas de usuario. Variables de entorno. Administración de grupos. Tipos. Estrategias de anidamiento. Grupos predeterminados. Administración de unidades organizativas. 5. Administración del acceso al dominio: Equipos del dominio. Permisos y derechos. Administración del acceso a recursos. SAMBA. NFS. Permisos de red. Permisos locales. Herencia. Permisos efectivos. Delegación de permisos. Listas de control de acceso. Directivas de grupo. Derechos de usuarios. Directivas de seguridad. Objetos de directiva. Ámbito de las directivas. Plantillas. 6. Supervisión del rendimiento del sistema: Herramientas de monitorización en tiempo real. Herramientas de monitorización continuada. Herramientas de análisis del rendimiento. Registros de sucesos.\n17 28019 Monitorización de sucesos. Gestión de aplicaciones, procesos y subprocesos. Monitorización de aplicaciones y procesos. 7. Directivas de seguridad y auditorías: Requisitos de seguridad del sistema y de los datos. Derechos de usuario. Directivas de seguridad local. Registro del sistema operativo. Objetivos de la auditoría. Ámbito de la auditoría. Aspectos auditables. Mecanismos de auditoría. Alarmas y acciones correctivas. Información del registro de auditoría. Técnicas y herramientas de auditoría. Informes de auditoría. 8. Resolución de incidencias y asistencia técnica: Interpretación, análisis y elaboración de documentación técnica. Interpretación, análisis y elaboración de manuales de instalación y configuración de sistemas operativos y aplicaciones. Licencias de cliente y licencias de servidor. Instalaciones desatendidas. Implementación de ficheros de respuestas. Instalaciones y actualizaciones remotas vía red local Servidores de actualizaciones automáticas. Partes de incidencias. Protocolos de actuación. Administración remota. 9. Programación estructurada: Algoritmos y programas. Lenguajes de programación. Datos, tipos de datos y operaciones primitivas. Constantes y variables. Operaciones básicas. Estructuras en programación: secuenciales, repetitivas, selectivas. Modularidad de programas: procedimientos y funciones. Estructuras de datos. Utilización de ficheros.\n18 28020 Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de implantación de sistemas operativos y aplicaciones de un sistema informático y contribuye a alcanzar la formación necesaria en la administración y explotación de servidores. La función de implantación de sistemas operativos y aplicaciones incluye aspectos como: La búsqueda de los sistemas operativos adecuados al entorno de explotación. La instalación, mantenimiento y administración de sistemas operativos clientes. La instalación, mantenimiento y administración de servidores. La planificación, automatización y restauración de copias de seguridad. La monitorización del rendimiento de sistemas informáticos. La auditoría de sucesos y recursos de un sistema informático. La simulación de sistemas informáticos mediante el uso de máquinas virtuales. La instalación y mantenimiento de software a partir de documentación técnica. La resolución de incidencias. La asistencia técnica. Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: La instalación y mantenimiento de sistemas operativos domésticos. La instalación y mantenimiento de sistemas operativos clientes y servidores. La explotación de sistemas informáticos. La administración de sistemas informáticos. El mantenimiento de sistemas informáticos. La asistencia técnica informática a usuarios. La asistencia técnica informática a empresas. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), j), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), e), f), g), k) y ñ) del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con: El análisis de los cambios y novedades que se producen en los sistemas operativos y aplicaciones. La utilización de máquinas virtuales para simular sistemas. La correcta interpretación de documentación técnica. La instalación y actualización de sistemas operativos clientes. La instalación y mantenimiento de servidores independientes. La administración de servidores. La administración de dominios. La verificación de la seguridad de acceso al sistema.\n19 28021 La elaboración de documentación técnica, partes de incidencias, manuales de uso, guías visuales, etc. La asistencia y resolución de problemas en la administración de sistemas operativos. MÓDULO PROFESIONAL: PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES Equivalencia en créditos ECTS: 12 Código: 0370 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Reconoce la estructura de las redes de datos identificando sus elementos y principios de funcionamiento. a) Se han identificado los factores que impulsan la continua expansión y evolución de las redes de datos. b) Se han diferenciado los distintos medios de transmisión utilizados en las redes. c) Se han reconocido los distintos tipos de red y sus topologías. d) Se han descrito las arquitecturas de red y los niveles que las componen. e) Se ha descrito el concepto de protocolo de comunicación. f) Se ha descrito el funcionamiento de las pilas de protocolos en las distintas arquitecturas de red. g) Se han presentado y descrito los elementos funcionales, físicos y lógicos, de las redes de datos. h) Se han diferenciado los dispositivos de interconexión de redes atendiendo al nivel funcional en el que se encuadran. 2. Integra ordenadores y periféricos en redes cableadas e inalámbricas, evaluando su funcionamiento y prestaciones. a) Se han identificado los estándares para redes cableadas e inalámbricas. b) Se han montado cables directos, cruzados y de consola. c) Se han utilizado comprobadores para verificar la conectividad de distintos tipos de cables. d) Se ha utilizado el sistema de direccionamiento lógico IP para asignar direcciones de red y máscaras de subred. e) Se han configurado adaptadores de red cableados e inalámbricos bajo distintos sistemas operativos.\n20 28022 f) Se han integrado dispositivos en redes cableadas e inalámbricas. g) Se ha comprobado la conectividad entre diversos dispositivos y adaptadores inalámbricos sobre distintas configuraciones. h) Se han utilizado aplicaciones para representar el mapa físico y lógico de una red. i) Se ha monitorizado la red mediante aplicaciones basadas en el protocolo SNMP. 3. Administra conmutadores estableciendo opciones de configuración para su integración en la red. a) Se han conectado conmutadores entre sí y con las estaciones de trabajo. b) Se ha interpretado la información que proporcionan los leds del conmutador. c) Se han utilizado distintos métodos para acceder al modo de configuración del conmutador. d) Se han identificado los archivos que guardan la configuración del conmutador. e) Se ha administrado la tabla de direcciones MAC del conmutador. f) Se ha configurado la seguridad del puerto. g) Se ha actualizado el sistema operativo del conmutador. h) Se han utilizado los comandos proporcionados por el sistema operativo del conmutador que permiten hacer el seguimiento de posibles incidencias. i) Se ha verificado el funcionamiento del Spanning Tree Protocol en un conmutador. j) Se han modificado los parámetros que determinan el proceso de selección del puente raíz. 4. Administra las funciones básicas de un router estableciendo opciones de configuración para su integración en la red. a) Se ha interpretado la información que proporcionan los leds del router. b) Se han utilizado distintos métodos para acceder al modo de configuración del router. c) Se han identificado las etapas de la secuencia de arranque del router. d) Se han utilizado los comandos para la configuración y administración básica del router. e) Se han identificado los archivos que guardan la configuración del router y se han gestionado mediante los comandos correspondientes. f) Se han configurado rutas estáticas.


Deuda, Crédito y Virtud | Instituto Acton\nDeuda, Crédito y Virtud\nNuestra vida económica concierne más que sólo el objetivo de intercambio de bienes y servicios. Lejos de ser moralmente neutral, es una expresión de cómo entendemos nuestra dependencia de Dios y el prójimo, y es el medio por el que satisfacemos o no nuestras obligaciones con ellos.\nPor razones de moralidad y de eficiencia económica de largo plazo, no podemos hacer de lado ni minimizar la importancia de la virtud personal, ni de la cultura de la virtud, para él éxito del mercado libre. No es suficiente que yo sea bueno; debemos ser buenos juntos. O por lo menos, y cualquiera que sean nuestras fallas morales, culturalmente debemos premiar y valorar la excelencia moral.\nJack Cashill entiende esto. En su nuevo libro, Popes & Bankers: A Cultural History of Credit & Debt, From Aristotle to AIG, sigue la pista a las cambiantes actitudes de la cultura occidental ante el dar y pedir prestado.\nDesde el principio, el autor es claro. No podemos separar una conversación sobre deudas y préstamos, y por tanto sobre mercados libres, de otra conversación sobre nuestras vidas morales personales y culturales.\nCon velocidad el autor no lleva a través de 25 siglos de historia social. A lo largo del camino escuchamos a Dante y a Shakespeare. Para mi deleite, El Mercader de Venecia tiene un papel recurrente en el análisis de Cashill y aprovecha con eficiencia los cambiantes retratos de Shylock para ilustrar las también cambiantes actitudes culturales hacia la deuda.\nTambién aparecen Aristóteles y Aquino, uniéndose al reparto de personajes que incluye a Papas medievales, prestamistas judíos del Renacimiento, reformadores protestantes, robber barons y financieros del siglo 19 en EEUU. Y, por supuesto, aparecen nuestros villanos favoritos, banqueros, prestamistas y deudores, los que figuran con prominencia en el reciente colapso económico.\nAunque el tono es a veces un poco carente de seriedad (especialmente cuando discute a la Iglesia Católica de la Edad Media), el texto ofrece un buen panorama histórico del debate cultural y moral sobre la deuda. En todo, el autor resalta la íntima conexión entre el carácter moral y la vida económica.\nCashill localiza nuestra actual angustia en la los cambios culturales graduales en los “más o menos 50 años desde que las tasas de interés” estuvieron en 1%. Este giro cultural “tuvo menos que ver con la conducta” del prestamista y más con nuestra falta de voluntad para censurar “la conducta de los consumidores, especialmente a los pródigos” entre nosotros.\nMientras que no minimiza el lado malo de las instituciones financieras que cambiaron de sociedades a corporaciones (lo que “democratizó a Wall Street” incluso al “disminuir la lealtad de largo plazo y distanciar a los ejecutivos de las consecuencias del fracaso”), Cashill coloca nuestro fracaso moral en nuestra creciente dependencia del crédito.\nA través de instituciones gubernamentales y privadas, la cultura occidental está ahora deseosa de “cumplirles a sus pródigos” y darles el crédito que les permita, al menos durante un corto tiempo, vivir por encima de sus posibilidades. Adicionalmente, alguna vez pensamos en los “pródigos como pecadores”, pero ahora “pensamos en ellos como ellos piensan de sí mismos —cómo víctimas”.\nCashill apunta que “la real línea divisoria en EEUU hoy no está entre la izquierda y la derecha sino entre los que simpatizarían” con los pródigos entre nosotros “y los que no simpatizarían”. Mientras que condenamos a los “prestamistas depredadores” no parece que alguna vez discutamos, mucho menos censuremos al “deudor depredador” que también juega un papel central en el colapso del mercado de casas.\nEn un plano ideal, nuestra voluntad de endeudarnos refleja nuestra confianza en el futuro, más que un deseo de satisfacer deseos momentáneos. Por esta razón, debemos pensar del pedir prestado, como lo hace Cashill (y lo ha hecho la cultura occidental en su historia), como un asunto profundamente moral y no simplemente económico. Enfrentamos ahora una amplia desconfianza en la economía porque hemos perdido de vista la conexión necesaria entre la virtud y un mercado libre eficiente.\nNuestra falta de confianza refleja una más fundamental falta de esperanza en el futuro. La crisis económica, desde el punto de vista de la teología moral, es una crisis de desesperanza; hemos perdido la fe en la bondad del mañana.\nAsí que ¿cómo devolvemos la esperanza a la esfera económica? Como Aristóteles lo expresó, debemos ser “liberales”.\nNo hay necesidad de decir que la liberalidad de Aristóteles difiere mucho de nuestro entendimiento contemporáneo. Para el Aristóteles ser liberal significa no gastar más de lo que tenemos y gastar sólo en “los objetos correctos”.\nPero la verdadera liberalidad puede existir sólo dentro de una viva tradición de virtud moral. En nuestras condiciones actuales, estamos muy tentados a aceptar meras soluciones técnicas. Sí, ellas son importantes, pero lo que más se necesita es arrepentimiento y el cultivo de las virtudes cardinales, me atrevo a decir, teológicas.\nSi esto llega o no a suceder, depende de cómo ejercitemos nuestra libertad personal y las decisiones que como cultura tomemos.\nDe cualquier modo, la obra de Cashill nos ofrece un cimiento sólido sobre el que podemos argumentar en público que nuestras metas económicas deben ser alcanzadas dentro de una “cultura de vida” y que esto es necesario no sólo moralmente sino también para el funcionamiento eficiente del mercado libre.


Después del año pasado, este año también el corredor en línea mundial InstaForex participó en la exposición ShowFx Mundial de Moscú el 18 y 19 de septiembre de 2010. La participación de Forex en el tradicional ShowFx Mundial de Moscú resultó ser un evento digno de recordar, debido a los visitantes . Medio de atención de los visitantes se señaló a los eventos que fueron organizados por InstaForex mientras trabajaba como participante en la exposición. Varios gerentes también estaban en sus dedos de los pies que responden a todo tipo de preguntas en la mente de los visitantes.\nEn el momento en el robo de la expo fue sin duda cuando las llaves de un nuevo Hummer H3 fueron entregados por las autoridades de la Compañía InstaForex al afortunado ganador del sorteo del evento (“Hummer a un Jimmy Fellow”). Y, sin embargo Hummer pasa a ser simplemente el primer auto de los tres automóviles que la compañía InstaForex ha planeado para disponer apagado en loterías que se enmarcan en las campañas y de concursos ‘serie’ marco. Así que será pronto cuando vamos a ver a los propietarios de un Lotus Elise (mayo de 2011) y el Lotus Evora (2012).\nPor otra parte, la Compañía InstaForex también se pronunció a los ganadores de la señorita Insta Asia concurso de belleza. Este evento fue el más cautivador para los visitantes masculinos. Los representantes de la empresa presentó las hermosas damas con diploma de honor, así como el dinero del premio que gana.\nEn el transcurso de la exposición ShowFx Mundial de Moscú, la gente tiene la oportunidad de no sólo visitar el stand de la compañía InstaForex sino también para obtener un conocimiento de primera mano de las diversas condiciones de comercio, sus ventajas, los diversos tipos de cuentas, los diversos tipos de servicios de atención al cliente y aparte de todo lo que aún tiene posibilidades de ganar bonos y premios en dinero. Además InstaForex también proporcionó aberturas y el equipo estaba allí para reponer instantáneamente las cuentas comerciales en línea.\nJune 9, 2015 by Igor\nEl 23 de octubre, un seminario almuerzo se organizó en las oficinas inaugurando InstaForex ubicados en Kelantan (Malaysia). Asri Mehmood, un prominente analista InstaForex fue el portavoz clave, que sacian los comerciantes que buscan un conocimiento más profundo de negociación con los secretos de llevar a cabo con éxito operaciones intradía FX.\nAdemás de proporcionar la información útil sobre el mercado de cambio de divisas, la Compañía InstaForex ha mantenido en la tienda un par de agradables sorpresas, como muestra de favor a sus clientes. Todos los que asistieron al seminario almuerzo organizado en las oficinas inaugurando InstaForex recibieron regalos en nombre de la Compañía InstaForex junto con un bono de regalo de 40 USD para comenzar a operar con. Además de eso, hubo un sorteo de lotería para los visitantes a participar en el seminario. Se seleccionaron 5 ganadores y todos ellos recibieron 200 USD suma acreditada a su cuenta.\nInstaForex expresa su agradecimiento a todos los visitantes de seminarios y tiene la esperanza de verlos una vez más en el siguiente evento en línea que se enmarca en los seminarios temáticos informativos de 2010.\nForex Trading de altura con Forex\nJune 7, 2015 by Igor\nForex siempre ha puesto en un esfuerzo adicional en el suministro de sus clientes y asociados con los servicios de alta calidad. Los servicios de alta calidad como la facilidad de uso de los términos comerciales, variedad de herramientas, soporte al cliente altamente cualificado, el apoyo personalizado a cada cliente, independientemente de su / su volumen de comercio, ejecución rápida de ofertas, etc., ha hecho que sea inevitable para el Forex a la tierra en los mejores corredores del mercado de comercio Forex.\nNuevas Alturas visto\nDos de los clientes de la compañía InstaForex, Pavel Golubev y Evgeny Okhrimenko, montados todos los cinco picos del Breithorn en los Alpes Peninos. Y en 4165 metros, es decir, 13661ft sobre el nivel del mar, en la cima de la montaña occidental Cumbre, el alpinista que lleva vinculado una bandera mostrando el logo de InstaForec Company.\nAdemás de eso, de una de las cimas de las montañas, debido a una línea directa de visibilidad de vista de una aldea situada casi conocido como Zermatt, servicio de telefonía móvil estaba disponible a través de la cual se estableció una conexión a Internet. No, el miembro del personal InstaForex casi 40.000 metros, es decir, 13000ft desde el nivel del mar no se conectó a Internet para comprobar su buzón de correo corporativo, o llegar a algún cliente o dejar un mensaje en Twitter. Usted ve, Internet era una necesidad para el comercio! Así que a esa altura, descargó IntraTrader (el terminal para el comercio) y repartió dos ofertas en GBP / USD y el EUR / USD de hacer un registro mundial de la más alta del comercio por encima del nivel del mar.\nDurante la escalada de los picos de los Alpes, los dos temerarios de la compañía InstaForex tratan algunos obstáculos difíciles y situaciones difíciles en su camino. Sin embargo a pesar de las laderas heladas, el sol cegador y la nieve, se las arreglaron para vincular la bandera InstaForex y llevaron a cabo el comercio con éxito utilizando la IntraTrader. Ese era el objetivo de su aventura y se logra a la perfección.\nEste evento atrevida no simboliza el ocio valiente pasado Pasatiempo del personal de la empresa del Forex y no representa la ambición del equipo a la conquista de los picos de montaña, así como el comercio.\nNuevos logros de Forex están alineados delante. De la mano de nuestros clientes y asociados, que tendrá éxito seguro!\nÚltimamente nos entramos en contacto con Mardi Marbun, el ganador del segundo tiempo del concurso InstaForex Sniper. Le preguntamos acerca de sus victorias en las diferentes competiciones de negociación a la que el Sr. Marbun mostró su cooperación considerado y compartió con nosotros sus experiencias en el comercio.\nMr. Mardi Marbun dijo que se enteró sobre el mercado de divisas a través de artículos a través de Internet. Él no tiene una educación asociada a la zona financiera sin embargo, ha optado por el comercio como una actividad a tiempo completo y no un hobby. Durante el comercio toma asesora de los analistas, así como hace sus propias predicciones. Él estaba seguro de su victoria, cuando inició su actividad en la competición. No tenía dudas y confiaba en su ganar el concurso, por lo que la victoria real no vino como una sorpresa para él. Dijo que trabajó duro para ganar y no todo fue suerte. Dijo que debido a la gran participación de los comerciantes en el “InstaForex Sniper”, que era un concurso de negociación difícil. No trató de evitar cualquier par de divisas particulares en el concurso y que su estrategia comercial se basa en la, la previsión técnica fundamental, así como económico. Él aconsejó a sus competidores de que ganó más, nunca perder la esperanza.\nLa victoria de Mardi Marbun puede servir de inspiración para los comerciantes interesados que pueden probar sus habilidades y experiencia y participar en el próximo concurso el lunes, 29 de noviembre.\nVisite el sitio – y empezar este concurso de divisas de demostración – la competencia libre de la divisa !!!\nMay 27, 2015 by Igor\nInstaForex ser un corredor internacional participó durante dos días (27 al 28 of noviembre de 2010) en la Exposición ShawFx Asia celebrada en Yakarta. Como siempre, el stand de la compañía InstaForex se destacó del resto porque de ser constantemente concurrido por los visitantes y sus actividades de promoción pegadizas. Por ejemplo, una actividad Luring fue que en la apertura de una cuenta InstaForex ganaría el titular de la cuenta con un fondo de bonos en esa cuenta. Algunos ganaron bonos de hasta 300 USD. Junto a los representantes de la compañía InstaForex tomaron participación activa en conversar con los invitados presentes en la región de Asia Exposición ShowFx, hablando no solamente nuevas ideas y logros de la Compañía InstaForex pero también hablaron de las tendencias más recientes en el mercado Forex.\nLa participación de la compañía InstaForex en el ShowFx Asia Exposición Yakarta ofrecieron espléndidas oportunidades para una gran cantidad de clientes indonesios de la compañía para estar en contacto con la administración de Forex directamente, y también para el socio de la empresa en Indonesia para discutir empresas conjuntas en el futuro y perspectivas de crecimiento.\nPor lo tanto, la ShowFx Exposición Yakarta ganó InstaForex interés de alto nivel de los usuarios de los servicios financieros, los participantes de los mercados financieros y otros invitados que asistieron a la exposición. Esto se debe a la rápida mejora de las entidades financieras de Indonesia, la introducción de marca Exposición ShowFx Asia y los participantes de las empresas fuertes en esta región.\nInstaForex paga su agradecimiento a todas las personas que visitaron el stand de nuestra empresa. Y esperamos para funcionar en todos ellos en futuras exposiciones donde estaremos introduciendo la marca InstaForex nuevo.


Un año de cárcel para la tuitera que pidió en Twitter la vuelta de los GRAPO\nLa Fiscalía de la Audiencia Nacional y la defensa de la joven que pidió en la red social Twitter la vuelta de los Grapo para cometer atentados contra políticos y banqueros y llevar a cabo "una limpieza de fachas urgente" han llegado un acuerdo de conformidad por el que la chica ha sido condenada a un año de prisión y siete de inhabilitación por un delito de enaltecimiento del terrorismo.\nLa joven, de 21 años, no entrará en la cárcel siempre que no vuelva a delinquir, ya que su pena queda en suspenso. Así se lo ha advertido el presidente del tribunal, Javier Martínez-Lázaro, durante la vista que se ha celebrado este lunes en la Audiencia Nacional, en el que la procesada ha hecho pública su conformidad con el acuerdo entre su defensa y el Ministerio Público.\nEn su escrito de acusación provisional, el fiscal Pedro Martínez Torrijos atribuía a Alba González Camacho un delito de enaltecimiento del terrorismo por difundir en su cuenta, denominada @albacorazonegro, lo que considera como "mensajes de contenido ideológico de elevado carácter radical y violento".\nLa 'tuitera', que tiene más de 5.000 seguidores en esta red social y llegó a escribir 5.774 mensajes diferentes en la Nochebuena de 2012, mantuvo durante varios meses una imagen de fondo con el anagrama de los GRAPO y colgó una fotografía en la que salían 44 presos de la organización terrorista, entre ellos Manuel Pérez Martínez, alias 'camarada Arenas'; Marcos Martín Ponce o Enrique Cuadra Echeandía.\nAdemás, escribió una veintena de mensajes en los que, según el fiscal, ensalzaba la actividad terrorista. "Que vuelvan los GRAPO... Necesitamos una limpieza de fachas urgente", decía. "Prometo tatuarme la cara de quien le pegue un tiro en la nuca a Rajoy y a De Guindos", escribió en otra ocasión. Y también: "Lo alto que voló Carrero no es nada en comparación a cómo va a acabar Rajoy en cuanto estalle la Revolución".\nEn otras ocasiones solicitó la libertad del exportavoz de Batasuna Arnaldo Otegi con un 'tuit' que finalizaba con la proclama "Euskadi Ta Askatasuna", defendió la necesidad de pasar "por la guillotina" a los Borbones y a los ministros, y lanzó una petición a la banda terrorista ETA: "Ya que habéis dejado las armas nos las podríais dar, que las necesitamos".


Empire of Disease – With All My Hate (2021) – Surimi world\nEmpire of Disease – With All My Hate (2021)\nPublicado por Mikel Ferni el 12 octubre, 2021 7 octubre, 2021\nTras un EP debut publicado en 2019 que dejó buenas sensaciones, los bilbaínos Empire of Disease se enfrentan a la reválida de publicar su primer álbum, este With All My Hate.\nEl disco lo han grabado en los Chromaticity Studios con Pedro Monge a los mandos. La producción ha conseguido mantener el equilibrio entre un sonido limpio y nítido y uno agresivo y contundente. Destacar el sonido de la batería duro y seco, que cae como una piedra encima del oyente.\nHan refinado su estilo, sin salirse de la mezcla de death metal melódico y metalcore. Todas las señas de identidad de su sonido siguen ahí, de manera que poco a poco van construyéndose una identidad propia. De esta manera seguimos encontrando esos riffs cortantes y agresivos de los que hacían gala en su EP, y para mí gusto la voz ha mejorado, menos metalcorera y más cercana al death sueco metiendo algún gutural.\nLos temas son rápidos y contundentes. Me sigue pasando lo mismo que en el EP, que cuando bajan revoluciones o salen del ritmo rápido metalcore ganan puntos. El protagonismo es de los riffs rítmicos y contundentes, con apenas espacio para el lucimiento de los guitarristas, aunque algún solo sí hay y la verdad es que lo hacen muy bien (Strange Saviours, With All My Hate). Además de éstos, yo destacaría Dawn of the Atheist, tema con un buen riff melódico y de aire más sueco, el lento y pesado Wasted Your Time, Dead or Alive y el final God Ends Here, otro tema pesado, contundente e intenso, con un acompañamiento de teclados que realza la atmósfera del tema.\nEn definitiva, un buen disco de death metal melódico con fuertes influencias del metalcore. Empire of Disease han sabido confirmar todo aquello que apuntaban en su EP y suman otro buen trabajo a sus espaldas.\n2021death metalempire of diseasemetalcore\nEntrada anterior Reseñas Breves XVIII\nEntrada siguiente Reseñas Breves XIX


INCLUSIONES Nicolas Bourriaud | Adriana Hidalgo\nINCLUSIONES Nicolas Bourriaud cantidad\nISBN: 9789878388182 Colección: los sentidos Etiquetas: Ensayo, Nicolas Bourriaud\nNicolas Bourriaud, escritor, crítico de arte y curador francés nacido en 1965, fue fundador y director, junto con Jérôme Sans, del Palais de Tokyo (París) entre 2002 y 2006. Fue también fundador de la revista Documents sur l’art (1992-97) y cofundador de la revista literaria Perpendiculaire. Fue curador del Pabellón francés de la Bienal de Venecia (1990), en el Aperto de la misma bienal (1993) y en galerías y centros culturales de París, Nueva York, Friburgo y San Francisco, entre otras ciudades. Junto a Sans fue director artístico de la Bienal de Lyon (2005). Ha sido curador en el Museo Tate Britain de Londres, donde organizó la cuarta Trienal en 2009. También dejó su huella en las bienales de Tapei, Atenas y Estambul. Fue director de la Escuela Nacional Superior de Bellas Artes de París, y actualmente dirige MO.CO. (Montpellier Contemporain), un “ecosistema artístico”, que abarca desde la formación de artistas hasta la exhibición de colecciones y reúne una escuela de arte y espacios expositivos. Es autor de novelas y ensayos. Entre estos últimos se destacan ‘Estética relacional’, ‘Postproducción’, ‘Radicante’, ‘La exforma’ e ‘Inclusiones’, todos publicados por Adriana Hidalgo editora y que han generado gran impacto e influencia en el mundo del arte y la cultura.\nEntrevista de Jorge Fontevecchia a Nicolas Bourriaud\nEn revista Otra Parte:


26 junio, 2017 webmaster@pmcinternationalgroup.com\nEn la presentación oficial de la Academia de Fútbol, Nacion FC, se tuvieron en cuenta varios aspectos orientados hacia la ayuda de niños con escasos recursos. Carlos Rodriguez entre otros jugadores y entrenadores como lo son Víctor Rene Mendieta Jr, Mike Stump, Jorge Santos, Mauricio Palomino. se ha tenido en cuenta un nuevo proyecto para apoyar el deporte y la sana convivencia.\nNo solo jugadores y entrenadores están con la fundación sino también la empresa privada como PMC Group, su patrocinador oficial.\nLa Academia también se enfocara en aspectos como la nutrición, psicología, y otros aspectos sociales importantes para rescatar en la sociedad de niños. “Nosotros estamos buscando la formación de los niños y jóvenes como profesionales dentro del fútbol, que los niños se sientan importantes como futbolistas, porque aquí los panameños no tenemos esa cultura para que crezcan como futbolistas. Queremos inculcarle a ellos por ejemplo, cómo deben expresarse cuando estén frente a las cámaras, cómo deben comportarse, manejar la etiqueta, son cosas que de repente en otros lados no se enseñan, y queremos agregárselo al factor deportivo.”, indicó Rodríguez.\nErnesto Chong , Director Financiero de PMC Group se sintió complacido con la compañía para apoyar dicho proyecto que tiene buen propósito, “Nuestro deber es contribuir, apoyar a estos niños para que en un futuro sean grandes jugadores para nuestro país. Buscamos crecer juntos, llevar esto a un nivel, en caso se pueda más adelante, a un nivel profesional.”, dijo Chong.\nentre otras metas que se tiene es la de conformar la categoría juvenil-mayor que pueda competir en la Liga Distrital de Panamá.Sabemos que una gran motivación hoy en día es el deporte y la vida sana tanto para las marcas como para las personas, es por ello que nos gusta premiar a quiénes siguen esta tendencia.\nConstantemente estamos auspiciando eventos deportivos y generando iniciativas que nos hagan ser una empresa sustentable en el tiempo, preocupada por el medio ambiente y el bienestar de las personas, ejemplo de ello es el equipo del CAI.\nasí de este modo inpulsando el deporte y sembrando un granito de arena en la población juvenil, seguiremos desarrollando talentos deportivos.\nen varias ocasiones hemos hecho presencia en diferentes clubes deportivos, uno de los más recientes fue el campeonato de voleibol femenino.


Vietnam insta a asistencia técnica de UE en lucha contra pesca ilegal | Economía | Vietnam+ (VietnamPlus)\nsábado, 22 de enero de 2022 - 18:47:31\nNguyễn Đoan Trang source domingo, marzo 25, 2018 16:16\nBruselas (VNA) - Vietnam espera recibir una mayor cooperación con la Unión Europea (UE) en la lucha contra la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada (IUU), así como su asistencia técnica para resolver los asuntos al respecto, en aras del desarrollo sostenible del sector acuático nacional.\nEl ministro vietnamita de Agricultura y Desarrollo Rural, Nguyen Xuan Cuong, en un encuentro con el comisionado de la UE para el Medio Ambiente, Asuntos Marítimos y Pesca, Karmenu Vella. (Fuente: VNA)\nAsí lo expresó el ministro vietnamita de Agricultura y Desarrollo Rural, Nguyen Xuan Cuong, en un encuentro con el comisionado de la UE para el Medio Ambiente, Asuntos Marítimos y Pesca, Karmenu Vella.\nXuan Cuong ratificó la determinación de Vietnam de cumplir con las recomendaciones de la UE referente a la lucha contra la pesca ilegal para el levantamiento de la tarjeta amarilla impuesta por ese bloque a Hanoi.\nSubrayó que el país aprobó a fines del año pasado la Ley de Acuicultura (modificada) e impulsó las acciones de divulgación a fin de concienciar a los administradores y cultivadores nacionales sobre la necesidad de cumplir las recomendaciones de la UE.\nAdemás, precisó, el Primer ministro decidió crear un grupo de trabajo dirigido a instruir y supervisar la aplicación de esa ley en las localidades.\nPor su parte, Vella saludó los esfuerzos de Vietnam en la lucha contra el IUU y destacó la necesidad de que el país impulse más el despliegue de las medidas al respecto para levantar la tarjeta amarilla aplicada al sector acuático nacional, en octubre pasado.\nXuan Cuong también sostuvo una sesión de trabajo con representantes de la Dirección General de Asuntos Marítimos y Pesca de la Comisión Europea (CE), durante la cual ambas partes acordaron intercambiar información y organizar diálogos en preparación de la próxima revisión en mayo próximo, seis meses después de que Vietnam aplica las recomendaciones de la UE sobre la IUU.\nMientras tanto, al reunirse con el presidente de la Comisión de Pesca de la CE, Alain Cadec, el funcionario vietnamita le informó las medidas encaminadas a combatir la IUU en su país y expresó su deseo de una mayor asistencia por la parte europea en esa materia.\nXuan Cuong mantuvo, además, conversaciones con el comisario europeo de Agricultura y Desarrollo Rural, Phil Hogan, a quien reiteró que Vietnam considera a la UE un gran socio y principal inversor.\nEvaluó que el Tratado de Libre Comercio entre Vietnam y la UE (EVFTA) ayudará a promover el comercio bilateral, incluida la penetración de productos agrosilvícolas y acuáticos vietnamitas en el bloque comunitario y viceversa.\nXuan Cuong y Hogan destacaron la disposición de trabajar conjuntamente para aplicar las medidas relativas a la inocuidad de los alimentos, la salud de los animales y la preservación de los vegetales (medidas sanitarias y fitosanitarias o MSF) en el marco del EVFTA.\nDurante su visita de trabajo a Bélgica, Xuan Cuong también se reunió con su homólogo anfitrión, Denis Ducarme, quien expresó su confianza en una mayor cooperación entre ambos países en el sector agrícola. – VNA\nNguyen Xuan Cuong pesca ilegal IUU Unión Europea


La banca ahorra 3.500 millones al pagar dividendos con acciones | Mercados | Cinco Días\nIBEX 35 8.778,80 1,19%\nEUROSTOXX 50 4.122,09 0,80%\nBBVA, Santander, Sabadell y Popular han optado por esta vía\nLa banca ahorra 3.500 millones al pagar dividendos con acciones\nLa política de pagar los dividendos con acciones está suponiendo un importante colchón para los ratios de capital de la banca española. Entre Santander, BBVA y Popular han evitado el desembolso de 3.500 millones de euros al pagar al accionista con títulos, ya sean de nueva creación o procedentes de autocartera.\nBBVA anunció la semana pasada que este año abonará con acciones dos de los cuatro dividendos que reparte cada año. La entidad optará por la fórmula scrip dividend, ya utilizada por Iberdrola y Santander, que consiste en dar a elegir al accionista entre recibir acciones de nueva emisión o recibir efectivo a cambio de no acudir a una ampliación de capital liberada. Un mecanismo que permite reducir el desembolso al accionista. Popular, Sabadell y BBVA ya optaron por pagar dividendo en especie en los últimos años. En total, estas tres entidades van a acumular ahorros respecto a los pagos en efectivo por valor de 3.500 millones de euros desde 2009. Esta cifra es solo la que se deriva de la aplicación de las nuevas fórmulas de retribución, es decir, no tiene en cuenta el ahorro derivado del recorte de dividendos en el sector.\nLa última operación de este tipo fue anunciada por BBVA la semana pasada. Consiste en un scrip dividend similar al practicado anteriormente por su gran rival, Santander, y consiste en realizar una ampliación de capital liberada -es decir, emitir acciones nuevas-, repartir los derechos de suscripción a los accionistas y garantizarles la compra del derecho. El accionista, en teoría, puede optar por recibir efectivo o acciones, pero si recibe dinero se diluye su participación en la empresa, puesto que el banco imprime acciones nuevas, y el inversor se queda con las que tenía. Por el contrario, si opta por recibir acciones mantiene la participación pero se queda sin dividendo.\nMientras Santander optó por fijar el precio que paga por el derecho, siendo éste una cantidad equivalente al dividendo pagado en ocasiones anteriores, BBVA ha anunciado la cantidad máxima a pagar si todos los inversores optan por el efectivo. Será un máximo de 690 millones en abril -lo que supondría 0,15 euros por acción- y 550 en octubre -0,12 euros por título-.\nEn todo caso, la mayor parte de los accionistas opta por recibir acciones -el 86% en el dividendo de Santander-, por lo que el banco se ahorra un buen dinero. Santander, más de 800 millones de euros cada vez que usa esta fórmula. Y en BBVA podría rondar los 1.000 millones entre los dos dividendos en los que aplicará esta fórmula, asumiendo que se mantiene el porcentaje del Santander de un 84% de inversores que pide acciones.\nLos dividendos pagados en especie han sido el sistema elegido por el propio BBVA en el pasado, por Sabadell o por Popular. Así estas tres entidades han ahorrado 750 millones de euros.\nSupone repartir a los inversores acciones, pero no de nueva creación, sino ya existentes, y pertenecientes a la autocartera de las entidades. Esta retribución es mejor para el accionista que las ampliaciones de capital liberadas, aunque priva al accionista del efectivo salvo que haga una operación de venta.\nPara la empresa, esta fórmula tiene la ventaja de no suponer un coste inmediato y de poder destinar a reservas la totalidad del beneficio, pero si se repite varias veces acaba teniendo efectos económicos, pues obviamente la autocartera de los bancos no es infinita.\nLa paradoja de las salidas a Bolsa de las cajas de ahorros\nLa necesidad de las cajas de ahorro de salir al mercado para capitalizarse es un arma de doble filo para estas entidades. Se trata de una fórmula para captar el dinero necesario para cumplir los requisitos de capital, pero para salir a Bolsa las cajas deben modificar su política de distribución de beneficios. Si quieren convencer a los inversores de que pongan dinero, tendrán que prometer dividendos, como hizo ayer Banca Cívica, que prevé un pay out del 50%. La paradoja viene porque, precisamente, los compromisos a los que lleguen las entidades mermarán su capacidad para constituir reservas. Es decir, en un momento en el que la banca merma el pago al accionista para mejorar sus ratios, las cajas más necesitadas tendrán que ser capaces de generar beneficio suficiente como para repartir dividendo, además de salir a cotizar con fuertes descuentos.\n845 millones se ahorró el Santander al dar la opción de recibir acciones en el dividendo que se paga en enero.\nSantander confirma que pagará dos 'scrip dividend' al año


Revalorización de las pensiones - guiadebuceo.es\nIgualación de la pensión mínima garantizada\nOrden de aumento de las pensiones mínimas garantizadas para 2020\nCalculadora de la pensión mínima garantizada\nCuando un afiliado a un régimen de pensiones de salario final abandona el mismo, tras haber cumplido al menos dos años de servicio, adquiere el derecho a una pensión preservada con respecto a las prestaciones que se han acumulado durante su afiliación al régimen. La prestación preservada permanece en el régimen hasta que el afiliado se jubile, fallezca o decida transferir la prestación a otro lugar.\nEsta consulta busca opiniones sobre la propuesta de pasar del 3,5% anual al 3,25% anual en el tipo de revalorización aplicado a la revalorización a tipo fijo de la pensión mínima garantizada (GMP) para las personas que dejan de trabajar. La nueva tasa propuesta, sujeta a las respuestas de la consulta, se aplicaría a los miembros contratados que dejen de prestar servicios con derecho a pensión en el período comprendido entre el 6 de abril de 2022 y el 5 de abril de 2027.\nEsta consulta se dirige principalmente a los administradores de pensiones y a los empleadores que patrocinan planes de pensiones profesionales de prestación definida anteriormente contratados. No obstante, el Gobierno también agradece los comentarios de los profesionales del sector de las pensiones, los planes de pensiones, los fideicomisarios, los afiliados a los planes de pensiones y las organizaciones representativas de los afiliados, así como de cualquier otra parte interesada.\nEsta consulta solicita opiniones sobre la propuesta de pasar del 3,5% anual al 3,25% anual en el índice de revalorización aplicado a la revalorización a tipo fijo de la pensión mínima garantizada (PMG) para los que abandonan el servicio antes de tiempo. Esta nueva tasa, sujeta a las respuestas de la consulta, se aplicaría a los miembros contratados que dejen de prestar servicios con derecho a pensión en el período comprendido entre el 6 de abril de 2022 y el 5 de abril de 2027.\nEl objetivo de esta consulta es llamar la atención de las partes interesadas y recabar sus opiniones sobre la propuesta de modificación del tipo de revalorización a tanto alzado de las GMP para los que abandonan el servicio anticipadamente. El cambio propuesto en el tipo debe entrar en vigor a partir del 6 de abril de 2022.


[:es]Actualmente nuestro país vive una situación sanitaria de importancia, la cual ha paralizado a la población y a diversos sectores económicos, provocando desempleo de manera importante, asimismo el gobierno federal ha determinado las actividades esenciales de las que no lo son.\nEn materia de comercio exterior las operaciones de compra venta a nivel internacional si bien han disminuido por la contingencia sanitaria, estas continúan y México no es la excepción, ya que el intercambio de bienes y servicios es necesario para los diversos sectores económicos y comerciales que importan mercancías, así como para las empresas exportadoras que comercializan sus productos con otros países.\nSin lugar a dudas el Comercio Exterior significa también la atracción de Inversión Extranjera para contribuir a la generación de empleos, por lo que se constituye en una actividad vinculada de forma esencial al crecimiento y fortalecimiento económico del país.\nAsimismo, México, tiene firmados diversos Tratados y Acuerdos Comerciales, que le han ayudado a atraer empresas extranjeras interesadas en invertir, lo que ha impulsado en gran medida el desarrollo económico y comercial.\nLa importancia del Comercio Exterior en México no solo es de carácter comercial y atracción de Inversión Extranjera, si no que su función recaudatoria es muy importante, ya que más del 60% del IVA a nivel nacional es recaudado por la importación de mercancías que se realizan por las 49 aduanas del país.\nAcorde a la Organización Mundial del Comercio (OMA) establece a los países miembros-México es integrante -las responsabilidades relacionadas con el tráfico internacional de mercancías, por lo que en los últimos años hemos observado un cambio de las responsabilidades tradicionales en las Aduanas del país, cuyo objetivo principal era la recaudación de impuestos, a responsabilidades más amplias, tales como facilitar el comercio exterior.\nPor lo tanto, deben de acatar diversas normas internacionales que impulsan esta facilitación, como es la aplicación del Convenio para la Simplificación y Armonización de Procedimientos Aduaneros de este Organismo.\nEstas medidas de facilitación para las operaciones de comercio exterior consisten en la liberación más ágil y expedita de mercancías en fronteras, reducción de los costos, mayores ingresos por recaudación, por la comercialización de mercancías y por consecuencia -como ya se señaló- mayor Inversión Extranjera Directa (IED) para generar una mayor competitividad económica.\nComo podemos observar, resulta imposible restringir las importaciones y exportaciones en nuestro país, ya que es una actividad económica esencial, por lo que adicional a la operación continua del sistema aduanero adoptando los protocolos sanitarios correspondientes en todas las aduanas, otras autoridades tales como la Secretaría de Comunicaciones y Transporte (SCT) publicó en el Diario Oficial el pasado 8 de abril las actividades que permitirán la continuidad en en el flujo de mercancías y servicios vinculados a las operaciones de comercio internacional, en materia de infraestructura carretera, transporte marítimo, aéreo, carretero, ferroviario y pluvial.\nFinalmente, la continuidad en las operaciones comercio exterior también conlleva a seguir con el cumplimiento de las disposiciones normativas, legales, fiscales y comerciales para continuar con esta actividad económica de gran importancia en nuestro país.\n¡Estamos aquí estamos para ayudarte!


Asturias teme los efectos de la compra de Air Europa | @nexotur\nTemen que haya un monopolio aéreo.\nPodría perjudicar a las frecuencias y a los precios en las rutas hacia Madrid y Barcelona\nA este respecto, el vicepresidente y consejero de Infraestructuras, Medio Ambiente y Cambio Climático, Juan Cofiño, ha indicado que, si finalmente la Comisión Europa decide aprobar la operación, Asturias buscará que se "preserve" la competencia en el aeródromo asturiano. Asimismo, ha advertido que hay que tener en cuenta que las aerolíneas son un sector "especialmente afectado" por la crisis sanitaria mundial, con lo que deberán "reinventarse".\nEn este sentido, la CNMC ha habilitado un buzón especial para denuncias y consultas relacionadas con la aplicación de las normas de competencia en el contexto del Covid-19. Se trata de un canal especifico para cualquier denuncia por conductas anticompetitivas en el contexto actual de la pandemia, como pueden ser abusos de posiciones dominantes mediante precios excesivos; acuerdo anticompetitivos entre operadores o engaños masivos en bienes; o servicios afectados por la crisis sanitaria.\ncomision nacional del mercado y la competencia


Correos de 'Reyes' no son prueba | ELESPECTADOR.COM\nCorreos de 'Reyes' no son prueba\n19 May 2011 - 11:58 PM\nLas unidades de Ejército y Policía que recogieron pruebas durante ataque a 'Raúl Reyes' en Ecuador no podían hacerlo porque no tenían facultades de policía judicial y tampoco para actuar sin consenso de las autoridades del vecino país.\nLos documentos electrónicos encontrados en el llamado computador de Raúl Reyes después de la acción militar en la que fue dado de baja en territorio ecuatoriano, los recogieron miembros de las Fuerzas Armadas colombianas sin consultar con las autoridades de ese país, lo cual desatendió el derecho del debido proceso. Además, quienes lo hicieron, no tenían facultades de policía judicial. Por eso el contenido es ilegal y se les aplicará la cláusula de exclusión judicial.\nEsta es en esencia la postura asumida por la Sala Penal de la Corte Suprema respecto al computador de Reyes como prueba judicial, y fue el soporte que permitió al alto tribunal proferir auto inhibitorio a favor del excongresista del Polo Wilson Borja, a quien investigaban por supuestos nexos con las Farc, derivados de los hallazgos del citado computador. Y como era de esperarse, la posición de la Corte causó ayer revuelo político y judicial por el alcance de la decisión.\nDe hecho, la Procuraduría anunció que presentará recurso de reposición para que esa información sea tenida como prueba. A finales de 2010, el Ministerio Público la tuvo en cuenta para destituir e inhabilitar por 18 años a la entonces senadora Piedad Córdoba. Claro está que la Procuraduría aportó información adicional y su decisión no estuvo sustentada solamente en el computador de Reyes.\nLas conclusiones de la Corte Suprema también causaron la reacción inmediata del expresidente Álvaro Uribe, quien a través de varios trinos en su cuenta en Twitter, exteriorizó su malestar. “La presión mediática tiene valor probatorio, pero no así los computadores de los terroristas (...) Los inocentes a la cárcel y no hay responsabilidad penal de colaboradores de narcoguerrillas”. Y luego añadió: “Nos condena por abatir al secuestrador Reyes e impunes quienes le colaboraban. En qué quedamos si la justicia se politiza. No solamente hay sesgo sino que lo demuestran”.\nBajándole un poco el tono al debate, el ministro del Interior, Germán Vargas Lleras, sostuvo que las pruebas que fueron recopiladas en el computador de Raúl Reyes no fueron manipuladas y tampoco hubo violación de la cadena de custodia. Agregó que en esos ordenadores hay información que debe ser tenida en cuenta. “Nosotros no controvertimos los fallos de la justicia, pero hay información que debe evaluarse probatoriamente en hechos futuros”, dijo.\nUno de los pocos que festejó la decisión fue el ministro de Relaciones Exteriores de Venezuela, Nicolás Maduro, quien dijo que se impuso la verdad. “Ese computador terminó siendo, como decían alguno de nuestros voceros, como la maleta del Gato Félix (dibujo animado), todos los días aparecía algo nuevo, la abrían y cualquier cosa podía aparecer”. Cebe recalcar que algunos de los correos señalaban posibles relaciones de los gobiernos venezolano y ecuatoriano con la Farc.\nLo que dejó consignado la Corte Suprema en su providencia para el caso Borja es que durante la llamada Operación Fénix, las Fuerzas Armadas colombianas no sólo ejercieron poderes de policía judicial que no tenían, sino que desatendieron los principios de cooperación judicial, pasando por alto que las pruebas provenían del exterior, y tampoco eran ajenas al principio de legalidad.\nAdemás, puntualizó la Corte, en estricto sentido no es claro si los llamados correos electrónicos de Reyes realmente lo fueron, pues “no se hallaron en un navegador o red de trasmisión de datos, sino en formato de Word, en archivos estáticos que no ligan un origen con un destino”. En otras palabras, “quienes recogieron esos documentos, los copiaron y clasificaron, no informan haber ingresado al correo electrónico presuntamente utilizado por Reyes ni a ningún otro”.\nEn cuanto a la responsabilidad directa de Wilson Borja, la Corte agregó que con apoyo de peritos investigadores en informática forense, se concluyó que no fue posible encontrar alguna cuenta de correo electrónico que tuviera relación directa con el exrepresentante Wilson Borja. Además, ninguno de los mensajes que fueron encontrados, donde apenas se le menciona, tuvo por origen o destino sus cuentas de correo. Por eso la Corte lo amparó con el auto inhibitorio.\nParadójicamente, en mayo de 2008, por solicitud del gobierno Uribe, la Interpol entregó un informe forense sobre el llamado computador de Reyes, en el que concluyó que no se encontraron indicios de que se hubiesen creado, modificado o suprimido archivos de usuarios. Asimismo, el Instituto Internacional de Estudios Estratégicos, una ONG inglesa que fue requerida para examinar los documentos, recientemente rindió su informe y validó los secretos de Reyes .\nAnte tales antecedentes, la decisión de la Corte tiene enorme trascendencia. De hecho, ayer mismo, la abogada de la excongresista Piedad Córdoba anunció que elevará denuncias penales y disciplinarias contra el procurador Ordóñez, quien la destituyó por prevaricato, abuso de autoridad y extralimitación de funciones. Su argumento: ante hechos iguales deben existir posiciones idénticas en derecho. Lo dice porque Córdoba fue destituida y Borja tiene auto inhibitorio.


ATEBI quiere colaborar con el Ministerio de Transportes y Movilidad para fomentar el ciclismo urbano | Maillot Magazine\nDentro del acuerdo alcanzaod la semana pasada por los jefes de Estado y de Gobierno de la Unión Europea (UE), llamado Next Generation Europe, se dispuso de un fondo de 140.000 millones de euros en los próximos años para que España pueda rescatar su economía después de la crisis del COVID-19. De esta cantidad, 30.776 millones deben ir destinados para transporte público, 27.034 millones para mejorar la movilidad en vías urbanas e interurbanas, 7.650 millones en transporte ferroviario y 6.000 millones para infraestructuras urbanas verdes.\nPor ello, la Asociación Española del Comercio Minorista Especializado de la Bicicleta (ATEBI) se ha puesto en contacto con el Gabinete de Ministro de Transportes y Movilidad y Agenda Urbana José Luis Abalos para ofrecer su colaboración y apoyar la puesta en marcha de proyectos que destinen parte de estos fondos al fomento de la movilidad en bicicleta y a la creación y mejora de infraestructuras. Asimismo, la Asociación está solicitando que, con estas ayudas, se generen campañas de promoción de la movilidad en bici y se pongan en marcha planes de subvención y ayuda a la compra de bicicletas para el transporte urbano.\nTrabajo constante para fomentar el ciclismo\nATEBI ha estado trabajado día a día para ofrecer ayuda a los más necesitados e impulsar la bicicleta como vehículo de transporte seguro para evitar contagios.


Abiertos Al barrio | Casas de Juventud y PIEES de Zaragoza\nAbiertos Al barrio\nCuando comenzamos un nuevo curso, tenemos retos nuevos que nos motivan y nos dan energía. Son aquellas actividades que hacemos porque queremos, sin ninguna obligación y que además sentimos que nos gustan y que nos llenan de una forma especial ya que nos permiten desarrollar capacidades nuevas.\nComo sabéis cada año tenemos nuevas actividades gracias a que los intereses de los jóvenes se renuevan y otras que permanecen a lo largo del tiempo porque siempre tienen personas interesadas en ellas.\nEl IES Miguel de Molinos forma parte de la red de Institutos que disfrutan del Proyecto de Integración de Espacios Escolares (PIEE) y por tanto ofrece a los jóvenes múltiples actividades en las que poder participar: deportes, guitarra, batería, bailes, cocina, diseño de videojuegos, pintura, aeromodelismo, robótica, skate, y una larga lista que deciden los jóvenes año tras año gracias a su participación en dichos cursos.\nAdemás de las actividades que realizamos en los Centros Educativos tenemos otras que llamamos de distrito y que preparamos los educadores del PIEE y de las Casas de Juventud conjuntamente.\nAquí en el Actur hacemos una actividad que se llama “Una Tarde al Margen” en la que ofrecemos a los jóvenes una serie de talleres diferentes y novedosos, todos ellos gratuitos, para dar a conocer los recursos del barrio y favorecer la comunicación entre los jóvenes de los diferentes centros. Cada curso la centramos en un tema que consideramos importante y así los contenidos van variando. También vamos cambiando la sede donde se realiza la actividad para dar protagonismo a un recurso cada vez y favorecer que los participantes se desplacen y conozcan todos los recursos que tienen a su disposición. Es una buena manera de abrirnos al barrio y a los jóvenes de nuestra ciudad.\nEsta actividad la hacemos en el último trimestre del año, casi siempre en el mes de Noviembre.\nSi te animas a descubrir este nuevo mundo de posibilidades que te brinda el Proyecto PIEE ponte en contacto con nosotros.\nPIEE MIGUEL DE MOLINOS\n19/11/2014 08:26 Enlace permanente.


Ser Franciscano : junio 2015\nUn horizonte que me abre al futuro, horizonte hecho de proyectos, planes, propósitos… Lo que me gustaría que ocurra, lo que quiero que sea mi vida, y la de otros, lo que me gusta imaginar de aquí al próximo septiembre. Necesito pararme y saber que hay preguntas que me llevan lejos; Qué es lo que busco en este verano, porqué y para qué?. Y, al mirar de frente este nuevo tiempo, también está Dios, llamándome … esperándome…en esta nueva oportunidad hecha de luz y de calor.\nLA VIDA DE LOS HERMANOS: VIVIR EL EVANGELIO\nLA REGLA Y VIDA de los hermanos menores es ésta: guardar el santo Evangelio de nuestro Señor Jesucristo viviendo en obediencia, sin nada propio y en castidad. El hermano Francisco promete obediencia y reverencia al señor papa Honorio y a sus sucesores canónicamente elegidos y a la Iglesia romana. (2R1)\nNuestro programa es creer y guardar el santo Evangelio de nuestro señor Jesucristo, viviendo su mensaje, su modo de ser y actuar, sus opciones mesiánicas de amor en pobreza, minoridad y obediencia. Queremos "seguir sus huellas", identificándonos con su amor al Padre y a los hombres hasta el extremo.\nDE DIOS NO SE DESCANSA\npor los días de mi vida (Sal 26)\nPorque Dios no es una tarea propia del curso, como el trabajo o los estudios, no desconectamos de Él en verano. De Dios no se descansa; Dios también es encuentro de reposo y de alegría.\nEste tiempo de verano puede ser la ocasión para buscarle de otro modo: para escucharle de otro modo, para alabarle o pedir de un modo diferente. Para dejarnos acompañar desde el reposo y la alegría. Para saber que no estamos solos.\nPublicado por Pastoral Franciscanos en 10:29\nEL CUIDADO DE LA CREACION. Una espiritualidad franciscana de la Tierra\n"La Tierra, con todas sus criaturas, está en crisis, y responder a esta crisis requerirá todos los recursos posibles de nuestra comunidad humana. Uno de estos recursos más preciosos es la tradición Franciscana. (...) El Cuidado de la Creación es parte de la recuperación de la teología franciscana para nuestra nueva época, y es única en su combinación de tres disciplinas interrelacionadas: la ecología informada científicamente, la teología y la práctica de la acción reflexiva".\nLo encontrarás en la Col. Hermano Francisco #60, Edit Arantzazu (www.edicionesfranciscanasarantzazu.com)\nPublicado por Pastoral Franciscanos en 10:08\nMIRA QUE ESTOY HACIENDO ALGO NUEVO...\nAl terminar el curso, como que parece natural echar la vista atrás y revisar el camino hecho, pero aquí lo realmente importante es valorar las cosas que, en mi vida, van suponiendo crecimiento, despliegue nuevo, crecimiento (propio y ajeno). Es tiempo para agradecer tanto y a tantos!\nPublicado por Pastoral Franciscanos en 10:34\nLLAGADO Y PACIFICADO.\n“Son verdaderamente pacíficos aquellos que, en medio de todas las cosas que padecen, conservan, por el amor de nuestro Señor Jesucristo, la paz de alma y cuerpo” (Adm 15). Francisco sufrió por enfermedades físicas, por incomprensiones de los hermanos, por falta de luz en los ojos y necesidad de consuelo en el corazón. Llegó al fin de su vida enfermo, dolorido, llagado, pero llegó pacificado.\nEl inicio de la conversión de Francisco estuvo marcado por el encuentro con el leproso y el encuentro con el Crucificado, el sufrimiento del hombre y el sufrimiento del Señor Jesús. Ambos misteriosos y ambos unidos para siempre. Compartir el sufrimiento de los pobres le adentró en las llagas de Jesucristo, y contemplar las llagas de Jesucristo le acercó a los que sufrían. Francisco terminó estigmatizado, participando de la pasión y del amor del crucificado para compartir así su plenitud de vida.\n“Bienaventurados aquellos que las sufren (la enfermedad y tribulación) en paz, pues por ti, Altísimo, coronados serán” (Cant 11). Marcado por Jesucristo, en el Cántico de las criaturas proclama su gran certeza: Dios es el “Altísimo, omnipotente, buen Señor”. La bondad de Dios es más fuerte que todo mal y dolor; su amor lo sostiene todo y lo encamina todo hacia la plenitud. Por ello, Francisco mantiene el canto aun en la enfermedad y la alabanza aun en el dolor. En la fragilidad y debilidad de Francisco se realiza la fuerza de Dios.\n(Red Asís. Carta de Asís #42)\nFrancisco de Asís en su tiempo, como ahora, sigue siendo actual, admirado y, sobre todo, querido. ¿Y el secreto de todo esto?... ¡Es que amar como él amó...! El hombre que se agachaba al suelo en el camino para recoger con mimo de madre al gusanito y salvarlo de pisadas mortales, era el mismo que se entregaba confiado como niño al Padre, o seguía apasionadamente a Cristo. El Hermano que sabía amar por igual al leproso abandonado que al señor feudal; al mendigo que al Papa y al sultán de Egipto. Y se hacía hermano del sol, del agua, o del fuego, del lobo y la alondra, de las estrellas lejanas o de las hierbas que acariciaba con su mano. ¿Cómo no amar a un hombre así?\n"El Secreto de Francisco" es un libro de lectura ágil escrito por Victorio Biain buen conocedor del itinerario de Francisco, y sin duda alguna, puede ser un primer acercamiento a la figura del Hermano Universal. Lo encontrarás en la Col. Hermano Francisco /Minor #2, Edit Arantzazu (www.edicionesfranciscanasarantzazu.com)\nPublicado por Pastoral Franciscanos en 11:56\nComienza la semana y te deseo que vivas, aquello que te toque vivir, con mucha paz. Te propongo un ejercicio de ascesis para esta semana: Dí sí a lo que es. No esperes que cambie la situación para poder ser feliz.\nLa aceptación de lo inaceptable es la mayor fuente de gracia. Hay situaciones en las que todas las respuestas y explicaciones fracasan. La vida deja de tener sentido. A veces, "saber" significa renunciar a tratar de comprender y sentirse cómodo en el desconocimiento. Lo que aceptes completamente te hará sentirte en paz, incluyendo la aceptación de que no puedes aceptar, de que te estás resistiendo a lo que hay. Deja la Vida en paz. DÉJALA SER.\nEL CUIDADO DE LA CREACION. Una espiritualidad fran...


Presentados los premios del I Concurso Fotográfico de la Temporada de Belenes - BilbaoHistoriko\nTags:\tfotografía\tExpogela\tbelenes\nEl martes 13 de marzo a las 20:30 en la sede de FotoBat de Bailen 7bis ha tenido lugar la presentación de los premios de la I edición del “Concurso Fotográfico de la Temporada de Belenes” que cuenta con el apoyo de la organización de la Temporada Belenista de La Villa.\nEl objetivo de esta actividad es aportar otra visión de los belenes y dioramas que durante todo el tiempo de duración de la Temporada Belenista inundaron nuestra ciudad y los alrededores. Utilizando para ello un enfoque, artístico o estético, que nos muestran una visión personal de estas obras de arte.\nEn cierta manera el fotógrafo hace suya la escena, logrando al mismo tiempo que la gente repare en detalles que a priori pueden pasar desapercibidos.\nEn esta primera edición hemos tenido una amplia participación de más de 50 obras de diferentes, entre las que se han elegido 5:\nSantiago Garrosa: Juegos en Belén\nKoldo Galvez: Museo Marítimo I\nRoberto Zamanillo: Apostado\nCristina Preciado: Adoración Pastores\nJose A. De Lucas: Artzain Zahar\nLa gran mayoría de las obras de esta sexta edición se expondrán en ExpoGela de BilbaoHistoriko (San Francisco, 32) durante el mes de noviembre.