Pedro Bruno, presidente de la Aclav, piensa como el Muñeco, y está a favor de que vuelva la actividad: “La pelota tiene que seguir rodando”.\nActualizado al 18/06/2020 21:45\nPedro Bruno llegó en marzo a la presidencia de la Asociación de Clubes (Aclav), que organiza la Liga Argentina, en reemplazo de Eduardo Demaestri, que por motivos personales debió dejar. ¡El regalito que le cayó del cielo al abogado de 49 años que todavía juega (en Ferro B)! Su primera decisión fue declarar terminada la competencia en semifinales.\nOlé Virtual entrega los premios de la Liga Argentina\nAhora, el dirigente está en medio de la incertidumbre como la mayoría de sus colegas de los otros deportes, con poca información y muchas dudas sobre lo que será el futuro de su disciplina. Las que trata de despejar en charla con Olé.\n-Lindo momento te tocó...\n-Si. Pero es para todos. Además de la Liga de vóley, terminó la de básquet, Gallardo salió con los tapones de punta ...\nBruno bancó a Gallardo.\n-¿A ustedes no les quedaba otra?\n-Nosotros suspendimos porque en ese momento había que suspender. Veíamos la cuarentena para largo y no había forma de mantener la Liga con menos de un mes para que terminara y sin saber para cuánto teníamos sin jugar.\nNuevo récord: casi 2000 contagios\n-Ahora debemos ver el panorama de otra manera. Según lo que dicen los que saben y el Gobierno, esto llegó para quedarse. Entonces, creo que es lo que entiendo de Gallardo y de muchos: ¿que hacemos? ¿Nos quedamos en casa hasta que se vaya? Algo tenemos que hacer...\n-¿Qué pensás de la cuarentena?\n-Yo estoy a favor, pero tenemos que movernos, tenemos que buscar protocolos, empezar a hacer alguna actividad. Como pasó con los deportistas olímpicos, que estaban totalmente parados.\nLa Liga Argentina se freno antes de semi. Una era el clásico Bolívar vs. UPCN.\n-Y ahora ya empezaron los equipos a moverse: Los Leones y Las Leonas se entrenaron en el Cenard.\n-Es que tiene que ser así. Y nosotros estamos pensando en ir al Interior porque entendemos que la pelota tiene que seguir rodando. Por supuesto, respetando los protocolos, buscando la salud de los jugadores fundamentalmente. En esta situación en la que nadie te dice cuándo va a terminar, tenemos dos opciones: no hacemos nada y esperamos que salga una vacuna y esto termine o, dentro de lo que nos toca, salimos a buscar un protocolo y empezamos a jugar.\nBeccacece consultó a Ginés\n-¿Cómo está el vóley hoy?\n-Tenemos lugares donde ya se está jugando, como en Santa Fe. Y también habían habilitado en Jujuy. Después se sumaron Salta, San Luis, Catamarca, Tucumán y Misiones. Con restricciones, con protocolos, pero arrancaron.\nBruno representa a Ciudad, otro de los semifinalistas.\n-Quizá el vóley, que si bien es grupal, tiene una ventaja porque no es un deporte de contacto.\n-Además, hoy por hoy los gimnasios son enormes la mayoría; en todos lados ponés alcohol en gel; no usás los vestuarios; a los jugadores los hacés usar barbijos deportivos, con válvulas; en los ejercicios se mantiene una distancia entre cada uno. Tenemos un montón de posibilidades. ¿Hay riesgos? Seguramente, pero existen los riesgos en un montón de cosas. El punto es que quizás hoy no es el momento porque estamos en el punto álgido de la pandemia. Pero en algún momento tenemos que ver la posibilidad de pensar en volver.\nMás casos de coronavirus en el fútbol francés\n-¿Qué parte de pensar en la economía tiene ese deseo?\n-No me refiero solo al nivel profesional. Yo tengo contacto con un montón de profes de baby fútbol, de básquet, de vóley, de handball... Y la angustia y la necesidad que tienen ellos y, sobre todo, los chicos, de hacer algo es increíble. Y cada vez lo que se transmite es que esto no vuelve nunca más, es muy difícil. Porque nosotros vemos el fútbol profesional, pero ¿cuántos pibes hay en el baby? Y contá solo los del AMBA. Hay pibes que lo único que les da alegría es el fútbol, por la realidad que tienen. Y hace 100 días que no pisan una cancha. Me pasa con mi sobrino de 7 años, lo único que quiere es volver a jugar con sus compañeros del baby.\n-Vos habías mencionado que la intención del vóley es volver en octubre ...\n-Es el mensaje que quise dar porque, si no, parece que todo está muy quieto. Será en octubre, noviembre, diciembre o cuando el gobierno nacional nos autorice. En Europa, en Brasil hay equipos de vóley que ya están empezando, en julio arrancan las ligas. Tenemos que buscarle la forma para que se pueda arrancar apenas se pueda. Para eso tenemos, antes, que laburar en un montón de cosas que no estamos haciendo. Es lo que decía Gallardo: él ve que todo el contexto paralelo avanza, y él no.\nBruno Lima, goleador de la Liga de voley, con Gigantes del Sur, el cuarto equipo que había pasado a semi.\n-El tema es que no hay una definición de cuándo se puede volver, al menos en la zona del AMBA.\n-Si la posición es volver en Fase 5, como dicen, no volvemos nunca más. Ningún deporte vuelve. Es como el jugador que tiene un problema en la rodilla, se opera y le queda con dolor. ¿Qué hace? ¿No juega más? Conozco un montón de tipos que siguieron jugando así. Acá es lo mismo: te quedás en tu casa y no hacés nada o, con lo que tenés, salís a jugar el partido y ves cómo lo resolvés. Acá el punto más importante es cómo nosotros podamos movernos en el país con la pandemia.\nGinés: “Si yo mal no recuerdo fue River el que no quiso presentarse a jugar”\n-Octubre, Interior ... ¿Por qué?\n-Entendemos que puede estar la ventana más grande abierta. Nosotros estamos laburando con muchos escenarios: jugar en zonas, armar copas y después jugar una liga. Estamos manejando muchos temas, porque nos pasa que tenemos varias realidades. En algunos lugares ya empezaron a abrir pero otros ni saben qué les depara el futuro. No saben si van a tener vuelos, por ejemplo. Estamos tratando de ver las voluntades, las necesidades, un torneo ya llegando a la fecha en la que podamos abrir la actividad, plasmarlo de alguna manera.\n-¿Qué Liga te imaginás? ¿Con juveniles? Muchos jugadores y arreglaron con clubes de afuera.\n-Quizá terminaremos jugando con Sub 18. Se fueron 30 jugadores de los 140, la mayoría Sub 23. Indefectiblemente va a haber un vacío de jugadores. Pero si hay algo que caracteriza a esta liga es que siempre ha tenido un buen nivel con lo que había.


Stephen Marbury es expulsado y ‘encerrado’ en China Stephen Marbury es expulsado y 'encerrado' en China - Basket4us\nStephen Marbury es expulsado y ‘encerrado’ en China\nDespués de perderse 22 partidos de regular season por lesión en la CBA china, Stephon Marbury regresó a la competición con mucha hambre… tanta que en el encuentro de su retorno perdió los papeles y acabó expulsado y encerrado en el vestuario. El base de Coney Island se enzarzó con un rival tras una falta y recibió una técnica, que se multiplicó por dos cuando lanzó un puñetazo a un contrincante.\nEl jugador fue expulsado del choque de forma automática y las fuerzas de seguridad del pabellón le cerraron con candado en el vestuario para que la trifulca no fuese a mayores, después de intercambiar amenazas con una miembro del equipo contrario. Toda la escena quedó recogida en las imágenes tomadas por el blogger ruso Alexander Chernykh.\n← Artículo anterior Top 5 – 6 febrero – Temporada regular\nSiguiente artículo → LeBron James consigue 300 millones de ventas en zapatillas


Tauradk: Puerta de Ishtar y mecenazgos\nPuerta de Ishtar y mecenazgos\nLa semana pasada se abrió el mecenazgo de tan original e interesante juego con unos resultados que no han dejado indiferentes a nadie. En unas pocas horas se alcanzaba la cantidad prefijada como "necesaria" y pocos días después se sobrepasaba... hasta el punto que en el momento de redactar la entrada ya anda cerca de los 6.000€ y se han desbloqueado una gran cantidad de incentivos.\nPero la entrada de hoy no pretende ser un llamamiento a participar en el mecenazgo por aquello de apoyar el producto patrio ni para hablar maravillas del juego, algo para lo que ya está el autor y que es por todos bien conocido debido al gran trabajo y buen hacer que ha desarrollado a lo largo de estos tres años que ha durado su desarrollo.\nLa entrada de hoy pretende tocar un tema distinto y que nos inspira una gran proximidad con el autor por aquello de que "si no lo tocas, rara vez lo sabes". Hacer un juego de rol no es barato, esto lo saben todos, pero lo que ocurre es que muchos pensamos erróneamente que el gasto importante se centra únicamente en los gastos de impresión... sangrada última que se ha de sufrir para dar ese último y tan ansiado paso que siempre parece que es el que más tarda en llegar. ¡Pero eso no es nada! A los gastos de impresión cabe sumar el dinero que se paga a los ilustradores, al maquetador, la compra de diseños o elementos externos para promoción, regalos e incentivos (algunos que requieren de nuevas ilustraciones y maquetación), desplazamientos a jornadas para promocionar el juego, gasto que está ahí y que normalmente ignoras por aquello de "iba a ir igualmente" o "el sarna con gusto...", gastos de envío, comisiones de las transferencias bancarias, registro de la propiedad intelectual, IRPF y Hacienda que somos todos... son, en definitiva, muchos gastos que van sumando una cantidad importante, que puede llegar a igualar o acercarse en muchos casos a la imprenta y que normalmente no se ven.\nMuchos aficionados se maravillan porque el mecenazgo llegara a los 4.500 exclamando: ¡Vaya éxito, ya no tiene que meter dinero de su bolsillo! No nos equivoquemos, en ese punto del mecenazgo Rodrigo todavía perdía dinero y con la cantidad de regalos e incentivos (pantalla+aventura inclusive) que hay que escribir, revisar, ilustrar y maquetar... y aunque ahora anda por los 6.000 todavía sigo sin tener claro cuál será la cantidad exacta a partir de la tendrá un balance positivo.\nEs por ello que con la entrada de hoy os decíamos que no íbamos a hacer bombo del juego. Lo vamos a hacer sobre el propio autor y los otros muchos que están surgiendo en el mundillo. Porque es algo que conocemos y sabemos lo que cuesta.\nHay una tercera razón, para mi muy importante, por la que participar en un mecenazgo más allá del "apoyar un producto patrio" o "el juego me gusta": Por respeto al autor, que ha invertido incontables horas por ofrecernos un producto de calidad y no es justo que pierda dinero con ello, más en los tiempos que corren.\nComo decíamos el equipo de Tauradk cuando publicamos: "Que por lo menos nos dé para tomarnos unas cañas y celebrarlo". Todo el mundo merece recibir algún beneficio por su trabajo y los regalos, si se dan... es de buen agradecido ser agradecido. A veces, en nuestro afán coleccionista y hambre frikuna nos olvidamos que los autores y las editoriales no están ahí para complacer las exigencias personales de cada uno de nosotros y que, al igual que el resto de los mortales, o están en el paro o tienen que hacer malabares para rascar dinero de donde no hay e ir cubriendo gastos sin que la realización personal suponga un duro revés a la economía familiar.


El modelo educativo, es un proceso que forma parte de los elementos que se viven dentro del mundo del estudiante. Posiblemente en el transcurso de esta etapa, pases por varios modelos educativos, con el objetivo de mejorar las condiciones en las que aprendes el contenido que te servirá para desarrollarte correctamente.\n1 ¿Qué es un modelo educativo?\n2 ¿Para qué sirve un modelo educativo?\n3 La diversidad de los modelos educativos\n4 Algunos tipos de modelos\n4.1 El modelo tradicional\n4.2 El modelo de Ralph Tyler\n4.3 Modelo de Popham- Baker\n4.4 Modelo de Roberto Mager\n4.5 Modelo de Hilda Taba\nMuchos se preguntan que es un modelo educativo, pues este es un sistema que se desarrolla junto a nosotros en el proceso de estudio. Por ello, se debe considerar de importancia, pues es un conjunto de enfoques de la educación y pedagogía que se mantiene.\nSon específicamente orientadas por los maestros para realizar correctamente su proceso de enseñanza. Por lo tanto, estas son una serie de reglas que muestran la manera que debe efectuarse la educación en un país. Lo que a su vez permite los educadores realicen los planes de estudios coherentes y correspondientes a la cultura y desarrollo de donde imparte educación.\nPor lo tanto se podría considerar que los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías e incluso enfoques relacionados a la pedagogía con la que se maneja un profesor en el aula. Lo que permite entender la forma en que realizan análisis de la programación de los estudios que imparten.\nEsto a su vez nos permite entender la sistematización de proceso que se da al enseñar y a su vez la forma en la que se aprende. Lo que implica en sí la comprensión de la programación de estudio que se imparte.\nSe podría considerar entonces que los modelos educativos se forman por patrones de descripción conceptual, que nos permite esquematizar los elementos sintéticos que forman parte del programa de estudios que compone un profesor, con el fin de que sus alumnos entiendan de la manera menos compleja el contenido de estudio.\nEs importante mencionar que se considera que el modelo educativo de Finlandia es uno de los de mejor calidad.\nExisten preguntas relacionadas a que es un modelo educativo según autores, entre estos Antonio Gago Huguet, señala que los modelos educativos son una especie de representación arquetípica del proceso en el que se efectúa la enseñanza y aprendizaje entre el profesor y alumno.\nEsto además cuenta con una distribución de funciones que se relaciona con la secuencia de operaciones. Lo que a su vez imparte el proceso ideal que trae consigo la experiencia recogida que se da a la hora de impartir una teoría para el aprendizaje.\nEs importante mencionar que los modelos educativos, varían según sea el periodo histórico en el que se desenvuelvan. El grado de complejidad por lo tanto depende de la situación que posea el espacio geográfico en donde se imparta. Eso incluye los autores que se manejen y la relación de elementos que se exprese en el momento.\nEl conocimiento de los modelos educativos es el que permite que los profesores tengan un panorama amplio. Todo esto con el fin de elaborar el programa correspondiente que le permita operar de manera correcta. A su vez ayuda a realizar los estudios correspondientes para determinar la mejor planeación didáctica para los alumnos que se manejen.\nAlgunos modelos son más fáciles de ver y analizar para los profesores. Pues contienen elementos con planeación didáctica que se relacionan a antecedentes que guardan relación entre sí.\nPor lo tanto, el conocimiento que exista de los programas y de sus determinados elementos, permite que los profesores realicen una planeación didáctica de eficiencia. A su vez aumenta las posibilidades de obtener resultados positivos en el aula.\nLa principal importancia del mismo se relaciona al proceso que permite que exista una educación homogénea entre profesores y alumnos. Esto a su vez nos permite entender que a pesar de que te muevas de un sitio a otro en el mismo país, el tipo de enseñanza es el mismo. Por lo tanto, no hay gran problema en relación a la adaptación.\nLo que nos permite entender que si no existiera un modelo educativo, cada profesor tuviera la potestad de enseñar lo que desee. Esto provocaría un sistema lleno de gran anarquía, con un proceso de adaptación complejo para los estudiantes.\nExiste una variedad de modelos educativos, lo que a su vez nos permite entender que cada uno de ellos cuenta con pro y con contras. Sin embargo, siempre tienen el objetivo de buscar la mejor forma de impartir enseñanzas de buena calidad.\nEs importante mencionar que existen modelos educativos más tradicionales, mientras que hay otros que se enfocan en lo que se está desarrollando en día. Todos son buenos, pues tienen el mismo objetivo.\nAlgunos tipos de modelos\nHay gran cantidad de modelos educativos, los más resaltantes son los siguientes:\nEste tipo de modelo se relaciona directamente a la ejecución de un programa de estudio. Los aspectos que se efectúan son mínimos, esto se debe a que no existe una descripción explicita de todos los elementos sociales que hay.\nEsto a su vez se relaciona a elementos no se ven desarrollados por completo en relación a la intervención de especialistas y a los procesos que caracterizan el los elementos educativos. De igual forma no hay una observación profunda del programa de estudio.\nDe igual forma, los esquemas de estudios son muy sencillos, en relaciona a los elementos destacables están:\nEste elemento se considera el principal en el modelo tradicional. Esto se debe a que es el que juega el papel activo dentro del sistema. Pues es quien ejerce la información de manera unidireccional a la clase que imparte.\nPor lo tanto, es el único que maneja los números, datos, fechas y nombres, en relación a los temas que desarrolla. Utiliza como medio de apoyo el pizarrón con gran constancia.\nLa clase normalmente es ejecutada como una especie de conferencia. En donde hay un desarrollo de copiosos apuntes y la memorización forma parte importante en el sistema. A su vez se desarrollan resoluciones relacionados a cuestionarios que se encuentran en libros de texto.\nEn el modelo educativo tradicional el alumno no tiene una función fundamental. Pues posee un papel receptivo. Esto nos permite entender que son más bien tratados como objetos de aprendizaje. Por lo tanto, no se le da verdaderamente la oportunidad que desarrollar un tema que les permita convertirse en sujeto del mismo.\nEl contenido que se maneja es presentado como un tema. No existe una gran extensión ni mucho menos existe gran profundidad al ejecutar la enseñanza. Es de esta manera que algunos profesores realizan uno que otro tema creado por ellos mismos.\nPor esta razón es que existen diversos niveles de aprendizaje en relación a los grupos dentro de un grado escolar. Esto nos permite entender que el modelo tradicional muestra la escasa influencia que hay con los avances científicos y tecnológicos con respecto a la educación de este estilo. Por lo tanto refleja un momento histórico del desarrollo de la sociedad.\nCon referencia a sus limitaciones, el modelo tradicional toma como base pedagógica elementos que se relacionen a las diversas generaciones de los profesores y también los alumnos.\nEl modelo que Tyler procede a proponer se relaciona principalmente a los conceptos de objetivos. Los que nos permite entender que son un núcleo fundamental para el proceso correcto de un programa de estudios. Pues este aspecto es el que determina los otros funcionamientos que forman parte del programa.\nEsto a su vez nos permite entender que el programa contiene una planeación didáctica que se basa en los objetivos y cambios sustanciales con respecto al esquema de estudio tradicional. Lo que se relaciona en sí a las funciones que posee el profesor.\nA su vez determina la diferencia con respecto a los alumnos y a la información que se imparte en el aula, como por ejemplo:\nEl profesor cuenta con notables cualidades como orador, esto se debe a que posee una gran capacidad de manejo de la información que imparte y a su vez cuenta con un amplio repertorio de conocimiento que le permite desarrollar correctamente el tema en cuestión.\nTodas las acciones que ejecuta, se relacionan directamente al objetivo que posea. Esto se debe a que señala de manera clara y extensa la forma en la que explica el contenido en cuestión.\nDe igual forma este modelo explica que el profesor debe enseñar a través de acciones que determinen propuestas con respecto a las distintas actividades que se deban manejar para conseguir el objetivo de manera más sencilla.\nComo los objetivos mencionan diversidad de acciones en relación al desempeño de cada uno de los alumnos. La enseñanza se caracteriza por no ser unidireccional, es decir, no se maneja únicamente un método.\nEs todo lo contrario, se busca proponer diversidad de actividades, con la intención de que los alumnos participen determinando la actividad de aprendizaje menos compleja para ellos. Lo que a su vez determina la manera en la que va impartir sus actividades de enseñanza el profesor.\nDe esta forma se puede entender que dependiendo del tipo de objetivo que se decida se ejecutaran las acciones correspondientes que deben realizar los profesores y a su vez los alumnos.\nEste tipo de modelo permite utilizar diversidad de métodos y técnicas de enseñanza. Que a su vez serán propuestos seleccionados en algunos casos por los profesores.\nLos objetivos del mismo involucran las acciones que deben tener los alumnos. Eso nos permite entender que los mismos deben ser pasivos. Lo que quiere decir que son objetos de enseñanza que se convierten en sujetos de aprendizaje. Las acciones que realicen son registradas y analizadas por el profesor.\nEsta es una gran diferencia con el modelo tradicional pues en ese el alumno desconoce los elementos que caracterizan el tema, por lo tanto también desconoce las acciones que se esperan del tema.\nEl modelo de Tyler destaca porque el alumno cuenta con la lectura del objeto, que le permite desarrollar actividades realizadas de manera individual o en equipo, siempre en conjunto con lo que está desarrollando el profesor.\nLa información a la hora de impartir la enseñanza no se presenta como en el modelo tradicional, a través de temas. Sino por objetos. Lo que quiere decir, que son fragmentos de contenidos que se enfocan en la profundidad del mismo.\nA su vez un contenido puede dar a varios objetivos que cuenta con diversas acciones y a su vez estos poseen una estructura lógica que forma unidades. Que tiene una secuencia determinada de lo simple a lo complejo. Lo que a su vez forma los elementos del programa de estudio.\nLa información que se estructura de esta forma presenta un manejo homogéneo por parte de quien imparte la clase. Lo que a su vez elimina la subjetividad en relación a la enseñanza de los contenidos.\nEsto se debe a que las acciones del profesor y alumnos depende de la extensión y de la profundidad que se da de la información. A su vez se relaciona al tiempo acordad de cada objeto de estudio.\nPor lo tanto, la planeación didáctica facilita la situación, esto se debe a que el programa de estudios cuenta con grandes elementos explícitos. Lo que a su vez permite que el profesor analice y realice de manera cuidadosa.\nLas ventajas en relación a este modelo:\nEsta se efectúa de una forma más sistemática, esto se debe a que los lapsos de tiempo dependen mucho de las formas e instrumentos que se realicen al evaluar. Que deben ser empleados sistemáticamente con respecto a la predeterminación del programa de estudio.\nLos docentes tienen la oportunidad de elegir las formas alternativas en las que vayan a evaluar. Siempre y cuando se adecuen al objeto de estudio. Esto quiere decir, que las acciones de los alumnos son relacionadas siempre al proceso del objeto.\nCuando se elaboran los programas de estudios, se cuenta con participación de especialistas que cuentan con conocimientos técnicos y pedagógicos que permiten que la demanda de rigor y precisión sea ejecutada de manera correcta.\nPor lo tanto la propuesta de los objetivos se ve seleccionada del mismo modo. De igual forma, la redacción de los mismos. Pues los conocimientos que se buscan impartir cuentan con diversas teorías que poseen gran aprendizaje.\nEs de esta forma que se manejan los diversos temas y a su vez métodos de aspectos didácticos. Que se ven involucrados también con enfoques taxonómicos de evaluación.\nEl vínculo que existe entre la sociedad y la educación se ve más relacionado en el modelo de Tyler. Esto se debe a que los objetos que son sugeridos por los especialistas contienen un esquema referencial en relación a las necesidades que requiere la sociedad constantemente.\nEsto nos permite entender que conforme se modifiquen las necesidades que posee la sociedad, los objetos son cambiados en los programas de estudios. Esto se debe a que se corre el riesgo a que pases a ser obsoletos.\nLos elementos que el modelo de Ralph Tyler presenta al igual que su dinámica son entonces de gran ayuda para que exista una mayor interacción entre profesor y alumnos.\nModelo de Popham- Baker\nEste modelo se relaciona principalmente a la sistematización de la enseñanza. Lo que a su vez permite que se haga una comparación entre el trabajo de un científico con el trabajo que ejecuta el profesor.\nEs entonces una comparación estriba en donde se enfoca en las hipótesis que posee el científico, como elemento particular. Lo que a su vez permite que se efectúe una selección de instrumentos que permitan comprobar la veracidad del mismo.\nCuando se realice la selección se realiza un experimento basado en la hipótesis, para luego evaluar el resultado que se ha obtenido tras el proceso. Esto pasa a determinar un conjunto de objetos de aprendizaje que deben ser tomados por el profesor.\nEs de esta forma que se procede a seleccionar los instrumentos de evaluación que sean más idóneos para ejecutar los métodos y técnicas de enseñanza en concordancia con el objetivo. Lo que permite que se pongan a prueba durante la clase, para a su vez evaluar cada resultado que se obtenga de ello.\nLos niveles de rigor son un aspecto de importancia que se centran en la conceptualización de los elementos científicos que hay entre sí con relación al docente. A pesar de ello, la propuesta de Popham- Baker es que ambos deben contar con una sistematización en referencia a la labor que se esté ejecutando. Que se vinculan a su vez con la evaluación de los resultados del mismo.\nEsto quiere decir que los elementos deben ser ocupados en secuencias formuladas por sistemas que contienen elementos de entrada y salida de los productos y a su vez de los resultados del mismo. Todos estos a su vez se modifican en medio de los procesos ejecutados.\nEste modelo procede a contar con una evaluación previa del objeto de aprendizaje, elemento que lo diferencia notablemente con el modelo de Tyler. De esta forma, se puede conocer el estado inicial de conocimientos con los que cuentan los alumnos con respecto al objeto de estudio.\nLos resultados por otro lado son posteriormente evaluados y vinculados con los resultados de la evaluación que se realiza al final. Es de esta forma, que puede existir un registro comparativo del avance obtenido tras el método de enseñanza.\nEl modelo que presentan estos autores motiva a los profesores a realizar planeaciones didácticas que contengan rigor. A su vez se deben relacionar a secuencia y apoyos de instrumentos de evaluación que sean correctos para el objeto de aprendizaje. Lo que a su vez permite una programación correcta de los elementos estudiados.\nModelo de Roberto Mager\nEl modelo educativo de Roberto Mager permite que los docentes tengan la oportunidad de conocer cada detalle de importancia que se relacione a los programas, es decir los objetos.\nEsto por lo tanto pueden ser generales, particulares o intermedios y específicos que también son conocidos como operacionales. Es importante mencionar entonces que los objetos han sido estudiados por diversos autores que permiten que existan diversas terminologías del mismo.\nLo que nos permite entender que este modelo hace referencia a los objetos específicos que son operados normalmente por profesores en las aulas de clase. Como una base de planeación didáctica.\nNormalmente en los programas de estudios estos objetos son presentados sin hacer mención de sus partes con el objetivo de evitar la pérdida de significado. Con frecuencia el profesor lee con rapidez los objetos específicos y cuenta posteriormente con las acciones que nos permite una claridad de enseñanza y evaluación de los mismos.\nEsta situación en muchas ocasiones impide que se alcancen óptimamente las acciones. Por lo tanto los niveles de ejecución son de alta demanda. Este modelo, muestra la claridad de las partes que conforman los objetos.\nSe relaciona a quien realizara la conducta solicitada. Es decir el alumno.\nEstá basado en el comportamiento del alumno. En donde se utiliza regularmente el verbo activo.\nSe relaciona directamente al tema que se busca impartir, que es en sí lo que logrará el objetivo.\nEstá basado específicamente en las circunstancias en las que la conducta se manifiesta.\nHace referencia a los elementos de aceptación de la conducta. Lo que nos permite entender el nivel de complejidad con la que se ejecuta la conducta.\nEste modelo educativo, tiene el propósito de sintetizar los elementos que poseen gran representación en los modelos antes mencionados. Lo que permite entender que entre los aportes de mayor interés está la organización de contenido y a su vez las actividades que traen consigo el aprendizaje.\nLo que nos permite entender que el contenido es considerado un elemento de estudio didáctico que posee una organización cronológica y metódica con lógica. Es de esta manera que la información es impartida por el profesor a los alumnos de la manera más simple hasta llegar a la compleja.\nA su vez la organización de actividades es un proceso de aprendizaje que debe ser presentado por los profesores mediante gamas de actividades que contengan secuencia. Que a su vez se puedan efectuar de manera individual o grupal.\nDe igual forma, las actividades ejecutadas por los profesores y alumnos deben tener diferenciaciones. Pues uno tiene la misión de impartir enseñanzas mientras el otro debe aprender de ellas.\nLa propuesta del modelo educativo de Hilda Taba permite que los profesores vean los elementos de mayor importancia de los programas. Lo que a su vez permite que se realicen las planificaciones correspondientes a las actividades creativas, de eficacia y precisión.


El Premio Clarín de Novela fue para Norma Huidobro - 07/11/2007 - Clarín.com\nEl Premio Clarín de Novela fue para Norma Huidobro\nSu obra “Composición”, una intrigante historia situada en la última dictadura, fue seleccionada por el jurado integrado por José Saramago, Rosa Montero y Alberto Manguel. El Premio Ñ a la Trayectoria lo obtuvo el dramaturgo Roberto Cossa. De la ceremonia en el Malba participaron más de 600 invitados.\n07/11/2007 - 0:00\nEn una ceremonia realizada esta noche en el Malba, Norma Huidobro fue galardonada con el Premio Clarín Novela por su obra "Composición". El Nobel portugués José Saramago, la española Rosa Montero y el argentino Alberto Manguel, el jurado en esta décima edición, la eligió entre los 10 finalistas.\nLa novela, presentada bajo el seudónimo de Susana San Juan, será editada por el sello Clarín-Alfaguara y su autora recibirá 100.000 pesos. La obra cuenta un suceso que ocurre en enero de 1977 en Villa del Carmen, provincia de Jujuy. Un oficial de policía es enviado para que investigue el paradero de Matilde Trigo, la mujer de un supuesto "subversivo". La única pista que tiene es una carta que le mandó a su amiga María Valdivieso (Marita).\nLa llegada de Ferroni al lugar, la negativa de Marita a entregarle las cartas de su amiga al policía, y el desenlace final, que de alguna manera restablece una especie de "justicia popular", crean una novela inteligente, con un clima opresivo y con dosis de suspenso.\nEl jurado fue unánime en sus comentarios sobre la obra. "La epopeya de un heroísmo singular, íntimo, que luminosamente se convierte en universal", dijo Alberto Manguel. Para Rosa Montero, se trata de "una novela limpia y afilada como una aguja de cristal: se te clava en el corazón, estremecedora e hipnotizante".\nJosé Saramago, en tanto, afirmó: "Es Jujuy, Argentina, el mundo. Es la 'Composición' necesaria para entender ciertas claves que articulan o desarticulan esta cosa que llamamos especie humana".\nEntre las diez obras finalistas, el jurado decidió otorgar también dos menciones especiales a las novelas "¿Yo? Bien, gracias", de María del Valle Ledesma (1° Mención; seudónimo: René Byrne), y a "Brazos de Agujas", de Javier Santiago Pascual (2° Mención; seudónimo: Edmundo Cassey).\nDurante la ceremonia en el Malba se entregó, además, el Premio Ñ a la Trayectoria, que en esta ocasión fue para Roberto Cossa, una de las personalidades más talentosas y populares de la dramaturgia de nuestro país.\nMás de 600 invitados del ámbito cultural, escritores, representantes de editoriales, medios de comunicación y autoridades de nuestro país disfrutaron de la fiesta, que contó con la actuación de Graciela Duffau. La actriz interpretó un fragmento de "Diatriba de amor contra un hombre sentado", una obra de teatro que Gabriel García Márquez escribió especialmente para ella.\nEn su décima edición, el Premio Clarín de Novela se ha consolidado como uno de los certámenes literarios con mayor convocatoria en habla hispana. Este año se recibieron 953 novelas, provenientes no sólo de Argentina, sino también de varios países de América Latina, Estados Unidos y Europa.


POF: todo lo que debes saber sobre esta web de citas - Hora.es\nMucho antes de que existiese Tinder, en el mundo ya circulaba Plenty Of Fish, mayormente conocida por su abreviatura, POF. Esta página, creada por Markus Frind en el 2003, resultó ser un éxito rotundo convirtiéndose (de forma inesperada para su creador) en una de las páginas de citas más utilizadas con miras a establecer relaciones estables.\nEn efecto, a diferencia de otras páginas de citas, POF hace un enorme énfasis en la estabilidad. La misión de la página en cuánto al servicio prestado a sus usuarios consiste en garantizar el encuentro entre personas con proyectos de vida similares. Esta es una diferencia sustancial con otras apps como Liruch, en las que también se enfatizan los encuentro casuales.\nEn esta oportunidad podrás conocer todos los detalles sobre el uso de esta conocida página, aprender como utilizarla y no morir en el intento. Elementos como la manera de registrarse y darse de baja (en caso de no quedar satisfecho), y cuestiones como ventajas, desventajas y características de la app las podrás encontrar a continuación.\nMás ventajas de la modalidad premium\n¿Cómo hacer uso de POF de una forma segura?\nOpciones especiales de POF\nDe forma similar a otros servicios y plataformas de citas online, POF es una página gratuita con modalidades de suscripción que habilitan algunas ventajas. En Plenty of Fish, estas ventajas consisten básicamente en una mayor visibilidad dentro de la red social.\nAsí, mientras mayor visibilidad tengas, contarás con mayor facilidad para hacer match. Sin embargo, esto no es realmente una limitante para hacer uso de la página, puesto que, aún usándola en su versión gratuita, podrás hacer match con personas con proyectos de vida similares a los tuyos.\nDe hecho, esa es la clave del éxito de Plenty of Fish. La página parte del hecho de que la estabilidad en las relaciones depende en gran medida de la coincidencia de intereses, perspectivas y proyectos de vida a corto, mediano y largo plazo.\nEsas cualidades se introducen al momento de crear un cuenta donde, no solo se solicitan elementos tradicionales y necesarios como el correo, nombres y apellidos. Al momento de entrar en POF, la página te solicitará datos como religión, intenciones de tener hijos, ocupación e interés en tener una relación formal.\nSi bien es cierto que la experiencia gratuita es satisfactoria, la modalidad premium de POF ofrece algunos beneficios que seguro te interesarán. Por ejemplo, al hacerte premium no solo tendrás mayor visibilidad entre los posibles matches de la red social, sino que también podrás observar los perfiles de tus posibles parejas con mayor detalle y a profundidad.\nEsto quiere decir que los perfiles permanecen incompletos para quienes no están suscritos en la modalidad premium. De esa manera, POF influencia a sus usuarios a realizas n pago, puesto que siempre es tentador manejar la mayor cantidad de información posible respecto a las posibles parejas antes de concretar algún encuentro virtual o personal.\nLo que realiza Plenty of Fish no es otra cosa que colocar un estímulo adicional, y en concreto, un beneficio, para que sus usuarios se motiven a realizar la suscripción paga, la cual va desde 38.70 euros por 2 meses de suscripción hasta 81,40 euros por 8 meses de suscripción.\nBien, POF sigue siendo una plataforma que se presta para el fraude como cualquier otra página de citas o red social. Por ello, la propia página ha tomado medidas para disminuir el número de perfiles falsos dentro de la plataforma. Por supuesto, esto no siempre es suficiente, puesto que en algunos casos los estafadores pueden realizar un “trabajo” muy convincente.\nPor ello, siempre que vayas a hacer login en Plenty of Fish, es importante que estes consciente de estos riesgos. Debes aprender a diferenciar los perfiles falsos de los verdaderos o certificados. Estos últimos, por lo general, suelen ser más completos, mientras que los perfiles falsos suelen ser un tanto más inconsistentes.\nRegistrarse en POF es algo sumamente sencillo. Por lo que siempre debes mantenerte alerta y tratar de confirmar la veracidad de un perfil, aún cuando a simple vista parezca imposible que se trate de suplantación de identidad.\nTodas las páginas de citas tienen sus opciones específicas. Aunque en algunos casos estas opciones adquieren otros nombres, tratándose en el fondo de una mecánica antes vista, en Plenty of Fish estas se resumen a las siguientes modalidades: Conoceme, Utramatch, Mejores perspectivas y Cerca de mí.\nCada una de estas modalidades ofrece una ventaja diferente. Por ejemplo, Cerca de mí parte de un principio de geolocalización y te pone en contacto con usuarios de la app preferiblemente compatibles con tus intereses que estén cercanos a tu zona.\nPor su parte, Conoceme es parecido al swipe en Tinder, puesto que consiste en una serie de fotografías mostradas al usuario con la opción de conocer más acerca de él. En la otra acera se encuentra la modalidad Ultramatch, la cual hace un análisis a profundidad para ponerte en contacto con alguien con un alto grado de compatibilidad.\nPor último, también dispones del indice de Mejores perspectivas, que evalúa tus interacciones semanales y te coloca en una jerarquía a tus posibles parejas según su grado de compatibilidad.\nAhora bien, puede que la app, a pesar de todas sus ventajas, no te parezca satisfactoria. En ese caso, no debes preocuparte puesto que aquí puedes aprender como eliminar la cuenta. Para ello solo deberás ingresar como lo haces normalmente y luego ubicar la opción para darte de baja.\nPOF te hará una serie de preguntas, como el número de citas que lograste concretar. También te preguntará si recomendarías la plataforma a un amigo, y posteriormente podrás hacer en click en “eliminar cuenta” para suprimirla de la plataforma de forma efectiva.\nFollamigos: todo lo que debes saber de la famosa web de contactos


El Real Madrid Castilla comienza con buen pie - Pobla FM\nMario Otero: "Hemos hecho un esfuerzo muy grande; incluso, hay gente que ha jugado lesionada."\nReal Madrid Castilla 2-0 U.D. Las Palmas Atlético\nEl Castilla se estrena con victoria y ofreciendo buenas sensaciones, siendo muy superior a Las Palmas Atlético. A pesar de la expectación, Vinicius JR no tuvo su mejor día. Seoane y Feuillasier fueron los goleadores.\nPrimer partido de la temporada para el Real Madrid Castilla que debutaba contra las Palmas Atlético. Tras un año pasado muy irregular en cuanto a los resultados y el juego mostrado por el equipo, había muchas ganas de ver rodar de nuevo al Castilla. Mucha expectación levantaba entre los aficionados la presencia de Vinicius JR, quién recibió una calurosa ovación cuando se mencionó su nombre por megafonía.\nEl conjunto dirigido por Solari salía de inicio con un 4-3-3 con Luca Zidane bajo palos, mientras que el equipo visitante salía con un 4-4-2.\nDesde los primeros minutos el partido fue muy intenso. Al Real Madrid Castilla le costó entrar al partido y sufrió durante los primeros compases del encuentro, a diferencia de las Palmas que entró con buen pie y creando alguna oportunidad aunque con escaso peligro. Con el paso de los minutos, el Castilla comenzó a ser muy superior y a crear ocasiones de gol. Feuillasier estaba siendo muy peligroso por el costado derecho al realizar muchas conducciones largas que permitían abrir muchos espacios y crear superioridades. Al minuto 12 el Castilla se adelantaba en el marcador tras una gran jugada que comenzó López en el lateral derecho con una rápida conducción y con un pase al hueco a Seoane que solo contra el portero definió con su pierna izquierda con total tranquilidad. Tras el gol, se abrieron muchos espacios que propició que jugadores como Fidalgo y Jaume comenzaran a entrar más en juego con el balón, provocando que el Castilla creara muchas oportunidades arriba. Por su parte, el conjunto canario estaba sufriendo más de lo deseado en muchos aspectos del juego. Sacar el balón jugado era casi imposible debido a la presión alta que realizaba el Castilla, así que la única opción que tenían era mandar balones arriba para que Erik Expósito los bajara. El joven delantero consiguió en numerosas ocasiones bajar esos balones, pero faltaban compañeros para continuar la jugada. El segundo tanto del encuentro llegó al minuto 31 tras un centro que baja Feuillasier, quién regatea a un defensa y posteriormente dispara fuerte y al medio un balón que Josep es incapaz de detener.\nEl conjunto canario tenía que arriesgar si quería llevarse algún punto a casa y en el descanso cambió su estrategia al hacer dos cambios con el fin de revitalizar a su equipo. A pesar de los cambios, la segunda mitad fue menos dinámica ya que el cansancio comenzaba a hacer mella en los jugadores y el Castilla con el resultado a su favor lo que menos le favorecía sería que el encuentro se convirtiera en un correcalles. Por ello, juntaron las líneas y controlaron el partido intentando evitar cualquier riesgo que pudiera alterar el resultado del partido.\nVinicius estuvo desaparecido\nEl joven brasileño era consciente de que todos los focos estaban puestos sobre él. Intentó deleitar a los aficionados con su enorme talento en numerosas ocasiones al regatear a varios rivales, pero no pasó más que de unos aplausos del público. Más alla de eso, su participación en el juego del equipo durante los 73 minutos que estuvo en el terreno de juego fue escasa, aunque estuvo comprometido con el equipo en la parcela defensiva al presionar la salida de balón del rival y a la hora de bajar a defender.\nEn los últimos 15 minutos de partido ocurrieron pocas cosas. Un disparo de Seoane que rozó el palo, y otro disparo de Alberto tras una buena jugada fueron de lo poco que se vió en el último tramo del encuentro.\nCon esta victora por 2-0 el Real Madrid Castilla consigue sus primeros puntos de la temporada, además de ofrecer unas sensaciones muy diferentes a las vistas la temporada pasada. El próximo encuentro del Real Madrid Castilla será contra el Atlético B, mientras que Las Palmas jugará contra el Unionistas CF.\nReal Madrid Castilla: Luca, López, Dani Fernández, De La Fuente, Javi Sánchez, Jaume, Feuillasier (Alberto 69´), Seoane, Cristo (Dani Gómez 60´), Fidalgo y Vinicius JR (De Frutos 73´).\nU.D. Las Palmas Atlético: Josep, Jesús Fortes, Fondarella, Álex Suárez, Erik Curbelo, Josemi (Yoel 71´), Carlos González (Cristian Cedrés 45´), Fabio, Rober, Kirian y Erik Expósito (Álvaro Rivero 45´).\nReal Madrid Castilla: Feuillasier\nLas Palmas Atlético: Erik Expósito\nÁrbitro: Pedro Sureda Cuenca (colegio balear). Por parte del Real Madrid Castilla amonestó a Dani Fernández, Feuillasier y Cristo: por parte de Las Palmas amonestó a Jesús Fortes y Josemi.\nEspectadores: 1040 personas.\nFotografía principal: Pobla FM


7 enero, 2022 3 enero, 2022 por Nuria Cámaras\nIngresos pasivos. Dos palabras maravillosas, pero que poco tienen que ver con la realidad. Autodenominarse nichero/a cuando tienes ganancias de Google Adsense y Amazon Afiliados es fácil, pero este año …\n26 noviembre, 2021 26 noviembre, 2021 por Nuria Cámaras\nNo ha llegado BLACK FRIDAY y ya estarás hasta el cuerno de ofertas, descuentos, newsletters y el famoso “¿te lo vas a perder?” Lo sé. Lo sé. Yo también lo …\n16 noviembre, 2021 16 noviembre, 2021 por Nuria Cámaras\nHasta hace un par de años, Yoast SEO era el plugin que todo SEO utilizaba en sus webs en WordPress. Sin embargo, de un tiempo a esta parte, muchos se …\n13 enero, 2022 12 noviembre, 2021 por Nuria Cámaras\nSeguro que eres como yo y quieres aprender SEO con el mejor curso SEO. No te vale cualquiera porque no quieres gastarte un dinero que después no resulte rentable. Mira: …\n16 noviembre, 2021 11 noviembre, 2021 por Nuria Cámaras\nYoast SEO es, con total seguridad, el plugin de SEO más utilizado en todo el mundo. Y es cierto que, actualmente, el plugin Rank Math compite duramente con él. Pero, …\nMi opinión sobre el Máster en SEO Avanzado de Webpositer Academy\n16 octubre, 2021 16 octubre, 2021 por Nuria Cámaras\nVoy a ser clara y transparente desde el principio: Y voy a ser seria también: Yo no puedo decir que va a ser el mejor máster SEO para ti. ¡Joder, …\n9 diciembre, 2021 23 julio, 2021 por Nuria Cámaras\nComprar el plugin AAWP, ¿sí o no? Vale, vamos a ir por partes. Puedes estar en una de estas dos situaciones: 👉 Quieres empezar a ganar dinero con Amazon Afiliados. …\n23 noviembre, 2021 22 julio, 2021 por Nuria Cámaras\nGoogle AdSense es, con diferencia, la plataforma más utilizada para monetizar sitios web en todo el mundo. Si quieres empezar a vivir de tus nichos, por tanto, es importante …\n26 noviembre, 2021 1 julio, 2021 por Nuria Cámaras\nSí, lo has leído bien. Pero no me malinterpretes. Cuando digo la última mierda de Romuald Fons no hay que tomarlo con un sentido negativo, sino más bien todo lo …


México D.F. Miércoles 21 de Noviembre de 2018 | 12:53\nLo Más Importante, 3 de abril\nEs el Rey de la Basura ¿o qué esperaban? El caso del presidente del PRI en la capital del país, Cuauhtémoc Gutiérrez de la Torre, quien supuestamente opera una red de prostitución desde sus oficinas, apareció en primera plana en varios diarios de circulación nacional (El Universal, Reforma, Excélsior, La Jornada, Milenio). El PRI nacional ya lo cortó, pero el PRD en la capital aprovechará para darle con todo al Tricolor.\nComo dice el lugar común, hay humo blanco: Según algunos medios (El Universal, Reforma) las bancadas en la Cámara de Diputados del PRI, PAN y PRD, alcanzaron un acuerdo y perfilan que este jueves el pleno vote al presidente y los 10 consejeros que integrarán al Instituto Nacional Electoral (INE). En esta noticia se indica que Lorenzo Córdova sería el consejero presidente.\nNadie es culpable en Línea 12 ¿y Marcelo y Mario Delgado? El asunto de la Línea 12 de Metro fue encabezado en la Jornada y la Crónica. Se destaca que el consorcio certificador de la Línea 12 se deslindó de cualquier responsabilidad sobre la incompatibilidad de los trenes con el riel. La Jornada señala que el secretario de Finanzas del GDF, admitió que el gobierno de la ciudad no cuenta con recursos presupuestales para hacer frente a las fallas de la línea 12.\nLos empresarios de este país no quieren ningún control: El Financiero y 24 Horas, encabezaron sus ediciones con la noticia de que líderes empresariales y el órgano regulador de competencia, expresaron su preocupación porque la minuta de la Ley Federal de Competencia Económica, dota de “amplias facultades” a la Cofece.\nLa CNTE apoya la privatización educativa ¿o no? La Razón señaló que “En estados de la CNTE, la mitad de los maestros fantasmas”; Reforma: “Faltan en el censo 150 mil maestros”; Excelsior: “$333 millones al mes, a maestros fantasma”. ¿Y los gobiernos estatales? ¿Y la federación?\nUltima Modificacion: Jueves 03 de abril 15.32 hrs


II Concurso de Cortadores Profesionales de Mini Jamón Serrano 2018 - PortalFerias.COM\nEstás en: Inicio - Ferias Noticias Noticias Ferias II Concurso de Cortadores Profesionales de Mini Jamón Serrano 2018\nII Concurso de Cortadores Profesionales de Mini Jamón Serrano 2018\nDentro del programa de actividades paralelas que está preparando IFEMA en el marco de MEAT ATTRACTION 2018, la segunda edición de la Feria del Sector Cárnico, que se desarrollará los días 18 al 20 de septiembre próximos, en la Feria de Madrid, se va a celebrar el II Concurso de Cortadores Profesionales de Mini Jamón Serrano, cuya organización correrá a cargo de la empresa expositora Cárnicas 7 Hermanos. El objetivo es mostrar al consumidor las buenas cualidades de este producto para cortar y tapear de igual manera que se hace con el jamón tradicional. Cárnicas 7 Hermanos desarrolló el producto denominado "mini jamón" entre los años 2005 y 2007 con el fin de facilitar el consumo de jamón y llegar a nuevos mercados. Tras su consolidación en un gran número de países, 7 Hermanos es líder en la producción y distribución del producto en todos los mercados. Actualmente cuenta con las siguientes variedades de mini jamón:\nPtit Jam con pimienta\nPtit Jam con finas hierbas\nMini Jamón Serrano ETG\nMini Jamón de Cebo Ibérico\nEl pasado 2 de septiembre de 2017 tuvo lugar la primera edición del concurso de cortadores de mini jamón, y tras el éxito y el interés conseguido, este año se celebrará la segunda edición del mismo. En el siguiente enlace, se puede ver un vídeo resumen de la pasada edición.\nDe entre todas las candidaturas recibidas para participar en el concurso, la organización seleccionará a siete cortadores profesionales teniendo en cuenta su currículum y experiencia, que se enfrentarán en igualdad de condiciones al corte de tres piezas de mini jamón. En el transcurso del corte de estas piezas, un Jurado compuesto por campeones de España de cortadores de jamón valorará diferentes aspectos técnicos y artísticos, como el estilo, el emplatado, la limpieza, forma y tamaño de las lonchas, presentación, etc. Una vez finalizadas las valoraciones, se darán premios a los tres primeros clasificados, y al mejor plato creativo.


Calidad Integral: Valor y Compromiso de Deusto Sistemas - Deusto Sistemas\nCalidad Integral: Valor y Compromiso de Deusto Sistemas\nISO 9001: Compromiso con la calidad en nuestros procesos y servicios.\nComprometidos con la ejecución de nuestros proyectos y servicios siguiendo estándares de calidad y mejora continua. Ponemos a disposición de nuestros clientes nuestro Departamento de Calidad para realizar las labores de seguimiento y control de sus proyectos, asegurando la satisfacción de sus necesidades, requisitos y expectativas.\nISO 14001: Compromiso con los recursos y la protección de nuestro entorno.\nNuestro compromiso con la protección ambiental; no sólo dentro de Deusto Sistemas, sino también en los clientes donde nuestro personal está desplazado, cumpliendo con las buenas prácticas ambientales establecidas (control de residuo y ahorro en los recursos).\nISO 20000: Compromiso con la atención a los usuarios y usuarias\nGarantizamos una efectiva gestión e implementación de servicios de soporte a usuarios en los proyectos que así lo requieran ofreciendo un servicio cercano, profesional y resolutivo.\nISO 27001: Compromiso con la seguridad de la información y la confidencialidad\nAsegurar los valores de seguridad de la información y confidencialidad tanto internamente como para nuestros clientes, cumpliendo la legalidad y ofreciendo soluciones de mejora para los sistemas.\nCMMI: Compromiso de calidad en nuestros proyectos de software\nGarantizamos que el desarrollo de proyectos software se realiza siguiendo el modelo de CMMI en su nivel 2 de madurez del Software Engineering Institute, certificado por Tecnalia.\nDEUSTO SISTEMAS, comprometida con la igualdad de mujeres y hombres\nDeusto Sistemas, S.A., se compromete a desarrollar e implantar un Plan de Igualdad para el personal a su servicio, entendiendo por dicho Plan, un conjunto ordenado de medidas temporales, -adoptadas después de haber realizado un diagnóstico de situación-, y tendentes a alcanzar en nuestra empresa un clima que propicie y promocione la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.\nEntendemos que la elaboración y seguimiento de dicho Plan debe contar con la participación, información y consulta de todo el personal de Deusto Sistemas a través de sus representantes legales o bien directamente a través de los mecanismos habilitados por el Departamento de Calidad, cuya Directora se hará responsable del mismo. Nuestro Plan de Igualdad fija los concretos objetivos de igualdad a alcanzar, las estrategias y prácticas a adoptar para su consecución, así como el establecimiento de sistemas eficaces de seguimiento y evaluación de los objetivos fijados.\nEl Plan de Igualdad queda integrado en el Plan Estratégico de la empresa y por tanto Dirección se compromete por su parte, a facilitar todos los recursos humanos y materiales que se precisen con el propósito de que la aplicación de dicho Plan sea práctica y efectiva.\nFdo: Enrike Rico San Vicente


Oscar 2011: actrices – Historias de CINE\nLos Oscar de este año parecen tener una clara favorita, Natalie Portman, por ser la que más premios ha conseguido hasta la fecha por su actuación en El Cisne negro. Pero nunca se sabe, puede haber sorpresas de última hora. Así que, a una semana del gran evento vamos a hacer un repaso por las actrices que optan a la preciada estatuilla.\nNatalie Portman. El Cisne Negro.\nNo es la primera vez que Natalie Portman está nominada al Oscar, su actuación como bailarina (que coincidencia) de un club de striptease en Closer le valió una nominación como mejor actriz de reparto. Pero aquella vez no se lo llevó y parece que este año puede redimirse. Sin duda alguna Natalie suena como la principal candidata a llevarse el premio a casa. Gracias a este papel ya ha conseguido el Globo de Oro y el Bafta ( y un montón de premios de diferentes asociaciones de críticos de cine: Las Vegas, Chicago, Ohio…).\nPortman ha declarado en varias ocasiones los esfuerzos que tuvo que hacer para encarnar a Nina, la brillante y perfeccionista bailarina de El Cisne Negro. Aunque el mundo de la danza no es ni mucho menos extraño para Portman, ya que la actriz practicó danza en diferentes estilos -ballet, claqué, teatro musical y jazz- hasta los trece años. Lo dejó para volcarse de lleno en la interpretación por lo que volver a ponerse las mallas fue “casi como empezar de cero”.\nPara ponerse a punto estuvo trabajando durante un año con varios entrenadores entre los que destaca Mary Helen, presente en todo el proceso, y a Georgina Parkinson con la que practicó “los movimientos específicos de cisne”.\nPero sin duda lo más dificil no fue volver a enfundarse las mallas y el tutú. El viaje a los infiernos que realiza Portman en esta película es digno de Oscar. Esa transición de lo puro e ingenuo a lo más maléfico y sórdido solo puede llevarse a cabo por una actriz con un talento impresionante y sin miedo a nada. Sobretodo sin miedo a perderse en ese estado de locura en el que se sume la protagonista de la película. Todo en su actuación es perfecto: la alegría contenida, el miedo al fracaso, el ansia de perfección, el auto maltrato, la represión sexual, el triunfo… Si todavía no han visto El Cisne Negro no sé a qué están esperando. Seguramente después de verla solo puedan decir lo que dice Nina: “ha sido perfecto, lo he sentido”.\nNicole Kidman. Rabbit Hole\nLa actriz australiana está nominada por encarnar en esta película a una madre que tiene que soportar la muerte de su hijo por un accidente de coche y todo lo que este dramático incidente acarreará a su vida. Basada en la obra de David Lindsay-Abaire, Kidman comparte cartel con Aaron Eckhart para interpretar a la pareja que verá su vida y sus sueños truncados por la pérdida de su hijo.\nKidman ya es veterana en estos premios, ganó el Oscar en 2002 por su papel de Virginia Woolf ( aunque muchos dicen que lo ganó su nariz postiza) en Las Horas y estuvo nominada anteriormente por esa gran obra maestra de Lhurman llena de luz y color que es Moulin Rouge. Si bien para muchos Nicole tiene la cara más estirada que una pandereta por su adicción al botox y esto dificulta su expresividad a la hora de actuar, servidora es de la opinión que tenemos Kidman para rato y que todavía tiene que darnos grandes interpretaciones merecedoras de premio. Pero creo que este no va a ser su año, que se conforme con la nominación.\nAnnette Bening. Los chicos están bien.\n¡Por fin un respiro dentro de tanto drama! Annette Bening está aqui para alegrarnos la semana. Rimas aparte, esta película destaca como la gran comedia de los Oscar de este año y entre sus cuatro nominaciones está la de mejor película. Annette Bening y Julianne Moore se prestan para interpretar a una pareja homosexual que ha tenido dos hijos gracias a la inseminación artificial. Los problemas y la diversión empiezan cuando esos niños crecen y convertidos en adolescentes quieren conocer a su padre biológico que no es otro que un playboy al que pone cara Mark Ruffalo.\nLa relación de Annette Bening con el tío Oscar se remonta a 1990 cuando fue nominada por primera vez gracias a Los timadores. En 1999 y 2004 sería nominada por American Beauty y Conociendo a Julia respectivamente. Siempre nominada pero nunca ganadora. Quién sabe si a lo mejor este año es su año de suerte y los miembros de la academia están de buen humor y quieren premiar la frescura y buen hacer de Annette.\nMichelle Williams. Blue Valantine.\nLa chica de “Dawson crece” continúa con su prometedora carrera de cine y nos brinda en este triste San Valentin una más que notable interpretación. Michelle y Ryan Gosling dan vida a una pareja de enamorados que ve cómo su amor se va apagando año tras año. Cómo una relación que empieza siendo maravillosa se va truncando en algo que ninguno de los dos quiere y ninguno de los dos buscaba. Como la vida misma.\nMichelle ya estuvo nominada al Oscar como mejor actriz secundaria por su papel en Brokeback Mountain donde conoció al tristemente fallecido Heath Ledger, padre de su hija Matilda. De hecho Blue Valantine tuvo que cambiar su fecha de inicio de rodaje por la repentina muerte del Ledger, dejándole un tiempo a Michelle para recuperarse de la pérdida. Parece que la espera valió la pena y la interpretación de Michelle es, junto con la de Ryan, lo más aplaudido de este drama.\nJennifer Lawrence. Winter’s bone.\nAqui tenemos a la última candidata al Oscar como mejor actriz. Toda una desconocida, Jennifer Lawrence, ha conseguido ella solita colarse entre tanta estrella con una película indie que ha dado el campanazo. Winter’s Bone está basada en la novela homónima de Daniel Woodrell y narra la historia de cómo una adolescente de la zona de Ozark, en las montañas del Kentucky profundo (al sudeste de Estados Unidos) lucha para salvar su casa, su familia y su vida. Para ello tendrá que dar con el paradero de su padre, lo que le llevará a juntarse con no muy buenas compañías.\nA esta joven actriz también la podremos ver este año en una película bastante más ligera, pero eso si, toda una super producción, X-Men: First Class, que se estrenará en Junio de este año.\nPues bien, están son las cinco candidatas al Oscar, hagan sus apuestas y sobretodo disfruten de las magníficas interpretaciones de estas cinco mujeres.


Tras el cierre de año de la formación, nos llevamos a las vacaciones de verano los ojos y las sonrisas de las personas que han llegado a puerto con nosotr@s tras todo un año de viaje, proceso y transformación. Ese brillo y ese sonido de los corazones al abrirse es el viento que nos impulsa a seguir adelante. Es nuestra brújula.\nIremos subiendo en esta entrada las palabras que nos van dejando, como estelas blancas que van trazando sus canoas...\n"Empecé la formación de La Canoa de Papel allá por octubre de 2015 con muchas ganas, ilusión, miedo, inquietud, y sobre todo con una gran curiosidad.\nHe hecho muchos cursos sobre crecimiento personal, he probado diferentes terapias, técnicas, soy cursillista, siempre con hambre de buscar y por supuesto de encontrar.\nEl flechazo con La Canoa fue bastante "casual. Me subí a La Canoa sin saber casi nada de lo que iba este proyecto. Me sorprendí a mi misma al embarcarme en ella ya que de antemano me gusta saber casi todo de las formaciones a las que me apunto: qué vamos a trabajar, cómo se va a desarrollar, quienes son los terapeutas... En esta ocasión, se produjo un amor a primera vista. Aposté por La Canoa un poco a ciegas, la necesidad de conocerlo todo desapareció y confíe en mi intuición...\nUna vez dentro y según iban pasando los fines de semana, La Canoa me "enganchaba" más y más. Me fascinaba la nueva manera de hacer teatro, la terapia gestalt, algo desconocido para mi, la convivencia con el grupo, los grandísimos terapeutas que iban sucediéndose. Todo muy, muy nuevo y excitante... y con todo esto, mis ganas de más crecían y crecían.\nLa formación me ha resultado muy potente y nutritiva a nivel de crecimiento personal, puedo decir que ha sido la formación más completa en cuanto a recuperar la conexión conmigo misma. Mes a mes avanzaba con la seguridad de que la puerta que se estaba abriendo era la que se tenía que abrir ahí y entonces.\nHa habido momentos de dolor, tristeza, miedo, pánico, vergüenza que se iban entremezclándose con explosiones de alegría, juego, disfrute, creatividad, espontaneidad, baile, sorpresa, risas, humor... Un combinado perfecto para ir transitando y navegando por las aguas de mi vida...\nQuiero acabar diciendo que La Canoa me ha cambiado mi vida y me ha dado y me esta dando la VIDA en mayúsculas. Una nueva vida de la que yo ni siquiera era consciente.\nMil GRACIAS de corazón a Benjamín, Gadea, José Antonio, Pedro, Catalina y Amós. "\n"La Canoa de Papel me ha dado más de cinco razones\npara autorretratarme y encontrarme en muchas pieles.\nMás de cinco razones para disfrutar de mi sabiduría infantil y anciana,\nencontrando en una tienda mágica el valor necesario para seguir.\nY arriba y arriba.\nEsta Canoa me ha dado más de cinco razones para derrapar\ny disfrutar de mi libertad.\nMás de cinco razones para darme cuenta\nde que yo también me merezco una gran noche.\nLa Canoa me ha dado más con silencios que con palabras,\nha encendido mis motores y con ellos me he plantado ante el mundo,\ncon ellos he pisado de mil maneras.\nEsta Canoa me ha ayudado a dejar de nutrirme\ncon lo que me intoxica y envenena.\nCon ella he salido de mi ciénaga y he conocido bellos mundos\ny más bellos corazones.\nLa Canoa ha sido todo un viaje entre\nmi control, mi libertad, mi fuerza, mi flaqueza…\nEsta Canoa me ha llevado a nuevas tierras donde me siento libre,\nsin cordones que me aten\ny donde perderme en un mar azul\nes volver a encontrarme.\nEsta Canoa es mágica y su magia\nla llevo dentro."


AMIGOS DE TAMAULIPAS - Mantén los antojos a raya - TIPS DE BELLEZA,Todo sobre Moda, Salud y Belleza para Mujeres.\nMantén los antojos a raya\n#1 · 15/Mar/2012, 12:51\nTípico que, sin razón aparente, de pronto te mueres de ganas de correr a la maquinita de los dulces por un chocolate; te decimos cómo lograr combatir esa ansiedad\nEstás muy tranquila trabajando, escuchando música y actualizando tu Twitter, cuando de pronto, un pensamiento "maligno" se apodera de ti? es el sonido de tus galletas favoritas gritando desde la maquinita de dulces "¡Veeen por mí!"; lo peor es que de que se te mete el antojo, muchas veces se convierte en un pensamiento obsesivo que por más que resistas, te hace caer y al final terminas yendo por las galletas.\nNo es que los antojos sean malos, sin embargo hay una enorme diferencia entre tener un antojo de vez en cuando y ser adicta a los antojos. Una persona que se dice "antojadiza" es alguien que es necesita a determinado sabor, y aunque se puede ver como algo inofensivo, en realidad es un estilo de vida en el que la persona llega a tal grado de adicción que no puede NUNCA controlarse las ganas de comer algo, no porque sea débil, si no porque su cuerpo cada vez necesita mayor cantidad para calmar la ansiedad.\nPor ello tenemos algunos tips que te ayudarán a mantener los antojos a raya. Toma nota:\nCuando sientas ganas incontrolables por un chocolate o unas papitas, corre por un vaso de agua fría y bébela lo más rápido que puedas. Asegúrate de que la temperatura del líquido sea baja, ya que además de quitarte el antojo, tu cuerpo quemará calorías al calentar el agua en tu organismo.\nOtra de las técnicas más populares anti antojos es lavarte los dientes, esto por dos razones: la primera es porque ayuda a distraerte, pero la más importante es que al lavártelos el olor de la pasta ayuda a que te olvides de esa idea obsesiva. Eso sí, checa que la pasta sea sabor yerbabuena y no de menta ya que ésta puede ser mala si padeces gastritis o colitis.\nSi tu antojo es de sabor dulce, cambalachea ese chocolate por una fruta dulce. Tus papilas gustativas se sentirán satisfechas por haber recibido lo que pidieron, pero en menor cantidad de calorías\n#2 · 20/Mar/2012, 13:38


Clínica y Salud: ¿¿¿ Terapia Kinesica ???\nEstás en: Inicio » Videos » ¿¿¿ Terapia Kinesica ???\n¿¿¿ Terapia Kinesica ???\nVideo en el que se muestra a un terapeuta realizando terapia a un paciente. pero ¿cual es la tecnica usada? ¿cumple con los requerimientos tecnicos y funcionales del paciente? ¿bajo que parametros o conceptos funcionales se esta trabajando?\nPor favor, comenten con mucho respeto, y con fundamento teorico de preferencia, evitando dar argumentos subjetivos y emocionales.\nEjercicios Terapeuticos, Videos\n. 8 Comentarios en el artículo "¿¿¿ Terapia Kinesica ???"\nfradomsa opinó acerca del tema, y nos dice:\nYo pienso que está tratando a un paciente con tetraplejia como si fuera una paraplejia en la que reentrenar el equilibrio. Además en vez de sujetarle desde detrás se empeña en tirar de sus brazos. Es increíble la llave de yudo que le hace para tumbarlo mientras dice "muy bien". No sé en qué se basa para hacer esto. Además en YouTube hay una serie más de la misma terapeuta y paciente, incluso lo ponen de pie sujetándolo entre tres personas.\nElKine opinó acerca del tema, y nos dice:\nyo imagino que el colega tenia presente que la estaban filmando. Quizas por esto mismo creo que es poco prudente subir este tipo de videos mostrando destrezas ... a menos que tengas demasiada confianza en tus competencias. No es una critica al blog, sino a quien se encargo de subir esto a youtube\nYo creo que este terapeuta no se dio cuenta que estaba siendo filmado, de hecho la camara no experimenta movimiento durante la grabacion, asi que al parecer estaba oculta en algun lugar. Por otro lado, desconozco cual es el proposito de la persona que subio este video a Youtube, sin embargo, y como profesionales responsables, este video ayuda a saber cuando debemos ser criticos, y respetuosos al mismo tiempo, al momento de dar alguna opinion acerca del quehacer de algun otro terapeuta (digo terapeuta y no colega porque tambien desconozco si lo es), y dar a conocer, con fundamento tecnico, teorico y clinico, las razones de nuestra opinion. Creo que no se trata de exponer a un colega a la mirada maquiavelica de otros colegas, ni de tampoco sobreexponer ni vanagloriarse de los conocimientos que uno pueda tener, pero aunque sea muy poco lo teorico que sepa, sobretodo en el caso de la atencion a personas, ese poco me debe servir para ser critico, tanto hacia otros terapeutas, como tambien hacia mi propia terapia, porque ese poco debo ocuparlo bien y estar seguro de ello.\nSigan comentando, y gracias a los que ya lo hicieron. Creo que este video da para un debate tanto tecnico, como etico, muy largo, y eso definitivamente es muy bueno si se sabe llegar a acuerdos.\nYo soy estudiante de Kinesiologia, y pienso que no es correcto, como se menciono anteriormente criticar de mala manera a un colega, creo que este video debe estar enfocado en otro aspecto. Como recordatorio que siempre debemos estar mejorando en nuestras tecnicas, buscando nuevas terapias, manteniendonos siempre a un nivel superior, para el beneficio de los pacientes, de esta forma se evitarian videos como este.\nMuchas gracias anonimo por tu comentario. La verdad es que eso justamente busca crear en nuestras conciencias como terapeutas este video. Bajo ninguna circunstancia busca criticar malamente a un colega, sino aprender de los errores. Ahora, si vamos a criticar, para bien o para mal, debemos estar concientes de la veracidad y objetividad de nuestros conocimientos, si no, es mejor quedarse callado...\nEstoy de acuerdo con ustedes criticar por criticar no tiene sentido, pero en este caso en particular me parece que es necesario opinar al respecto, lo considera un deber ético. Pienso que no se dio cuenta que la estaban grabando y aunque se hubiese dado cuenta no se si hubiese cambiado en algo el manejo con el paciente porque claramente parecía estar trabajando con un saco de papas y no con una persona que me imagino se da cuenta que no tiene control de tronco. Si trabaja así desde hace quizás cuanto tiempo y pretende seguir trabajando así, alguien debería por lo menos decirle que revise sus técnicas, porque de verdad no me gustaría ver al mismo paciente pero sobre un balón terapéutico. Yo quiero aprender esa llave de judo jaojao.\nDe nuevo gracias Juan Pablo por comentar.\nHoy en dia, el formato de aplicacion de las tecnicas de rehabilitacion toman como ente principal al paciente y sus necesidades, y probablemente lo que este paciente queria era estar sentado, ahora, y obviamente, nosotros como terapistas debemos ser lo suficientemente autocriticos como para saber cual es el area en la cual debemos aplicar nuestros conocimientos y las tecnicas que vamos a utilizar para ello, el periodo en que los kinesiologos hacian de todo ya estan acabandose, ahora la idea es ser especialista. Desde este punto de vista, si no manejamos una u otra area, debemos derivar a quien corresponda.\nNO EXISTE TERAPIA INOCUA\nToda aplicacion debe estar fundada en los mas altos estandares teoricos y de aplicacion experimental, no es conveniente inventar en el momento, y menos tratar un paciente de un area como si fuera de otra, por ejemplo a pacientes neurologicos como pacientes deportivos. Hay conceptos que sin duda son aplicables, pero nunca hacer una terapia tal cual en uno y otro paciente.\nQue es lo que acabo de ver?..todavía estoy atónito no se si reir, llorar, molestarme de lo que hace esta pseudo-terapeuta o terapeuta con falta de instrucción, la verdad es que me avergüenzo de que lleve el nombre de fisioterapia. Por personas como esta es que la kinesiología está siendo desprestigiada.\nOye, pero que manera tan ridícula de tratar al paciente, concuerdo con lo leído más arriba "un saco de papas" literalmente, de verdad por más que trato de encontrar algún beneficio terapéutico a lo que vi en el video, no lo puedo encontrar... realmente si el pcte no tiene control de tronco,que enfoque podría darle para trabajar las reacciones de eq, enderez, apoy...etc.. no se aprecia ninguna de estas,o estará trabajando vestibular?? de esta manera?..no me lo imagino, bueno, además de que el paciente podría sufrir un accidente, un golpe en la cabeza o alguna leión de importancia debido a la velocidad con que es manipulada por su verdugo. Encuentro que es inaceptable bajo cualquier punto de vista que hayan seres que hagan cosas como estas, la verdad es chocante... mi ánimo jamás ha sido de criticar a una terapeuta, aunque en la clínica siempre se dan discusiones que son constructivas, sino más bien, de poner fin a situaciones como esta.\n5º año UPLA.


Asimovia Guinea: Universos einstenianos, cuasi-einstenianos y no-einstenianos\nLiteratura de Ciencia Ficción y Policial en castellano\nUniversos einstenianos, cuasi-einstenianos y no-einstenianos\nRecordemos que una de las muchas consecuencias de la Teoría de la Relatividad es que ningún objeto material, ninguna forma de energía y ni siquiera la información puede desplazarse a mayor velocidad que la de la luz en el vacío. Desde luego esto es un incordio para el viaje interestelar, pues significa que cualquier viajero tardará inevitablemente años y años en llegar a destino. Afortunadamente, Einstein tuvo la buena idea de deducir de su teoría el efecto de la dilatación temporal, que hace (si la nave viaja a una velocidad convenientemente cercana a la de la luz) que un viaje que para el Universo en general dura décadas, transcurra, según el tiempo de a bordo, en sólo unas pocas horas.\nSegún lo quiere Einstein, si alguien se hace un viajecito, ida y vuelta, desde la Tierra a alguna estrella, digamos, a unos 20 años luz de aquí (una distancia modesta para el caso), la dilatación temporal permitiría, en principio, que los astronautas vayan y vuelvan en lo que para ellos serían solamente unos pocos días. Sin embargo, al volver habrán transcurrido en la Tierra unos 40 años, sus amigos habrán envejecido y sus novias o novios los habrán olvidado. Como dije antes, esta limitación puede ser un verdadero incordio, sobre todo si uno es un James Kirk y quiere ir de estrella en estrella salvando civilizaciones para luego volver a casa, recoger sus medallas y tomarse una cerveza romuliana fría antes de la próxima misión.\nPor lo tanto muchos autores de Ciencia Ficción eluden las restricciones de la Teoría de la Relatividad y, merced a saltos híperespaciales, campos warp u otros ardides, permiten que sus personajes hagan viajes a velocidades ultra lumínicas. Según su respeto a las limitaciones impuestas por la Teoría de la Relatividad, podríamos clasificar a los relatos de Ciencia Ficción en los que intervienen viajes interestelares en einstenianos, cuasi-einstenianos y no- einstenianos.\nEn los Universos einstenianos rigen todas las limitaciones de la Relatividad (convengamos en que la idea de la dilatación temporal es mucho más rica y sobre todo más poética que la del impulsor warp). Relatos einstenianos son, entre otros, El Fin de la Infancia (de Arthur C. Clarke) y La dama del aire y la oscuridad (de Poul Anderson).\nEn los Universos cuasi-einstenianos rigen algunas, pero no todas, las restricciones relativistas. En el Universo de El Juego de Ender (y el de sus secuelas, el autor es Orson Scott Card) las naves viajan a velocidades cercanas a las de la luz y hay dilatación temporal, pero es posible comunicarse instantáneamente a distancias interestelares (la restricción no rige para la información). Algo similar, un poco más complejo pero similar, sucede en los relatos de Úrsula K. Le Guin ambientados en el Universo Haini (a los cuales, en breve, les dedicaré una extensa entrada). Caso contrario es el de Periplo Nocturno (de Bob Shaw) y de La Paja en el Ojo de Dios (de Larry Niven y Jerry Pournelle), que también son novelas cuasi-einstenianas, pero aquí son las naves las que violan la Relatividad (pues pueden saltar instantáneamente de un punto a otro situado a años luz de distancia), mientras que son las transmisiones radiales las que están limitadas a viajar a la velocidad de la luz.\nTenemos finalmente los Universos no-einstenianos en los que todo (naves e información esencialmente) puede viajar más rápido que la luz. Todas las películas de Star Wars están ambientadas en un Universo así; dentro de la literatura son tantos los relatos no- einstenianos que no vale la pena hacer una lista, mencionaré solamente el Universo de la Fundaciones, de Asimov.\nDicho sea de paso, me resulta extraño que ninguno de los defensores de los OVNIS haya dicho que las leyendas que hablan de personas que viven un salto de varios años en lo que ellos perciben como solamente unas pocas horas, se basan en abducciones en las que las víctimas son llevadas en viajes a velocidades cercanas a las de la luz. Bueno, tal vez alguno ya lo hizo y yo no me enterado.\n(Una aclaración: El Universo Haini es, al comienzo de su primera historia, einsteniano. Luego se descubre un comunicador instantáneo interestelar y es entonces que pasa a ser cuasi-einsteniano. Pero luego el principio del comunicador se aplica a la construcción de naves ultralumínicas y es así que pasa a ser no-einsteniano. Una evolución similar sucede en el Universo de El Juego de Ender y sus secuelas.)\nPublicado por Gustavo Piñeiro\n(1) Este blog se reserva el derecho de admisión y permanencia de los comentarios de los lectores.\n(2) Cualquier entrada puede contener *spoilers* sin previo aviso.\nLibros reseñados en el blog\nAsimov: Viaje Alucinante II\nBioy: La Invención de Morel\nBrown: Marciano, Vete a Casa\nCapanna: El Mundo de la Ciencia Ficción (Sentido e historia)\nClarke: El Fin de la Infancia\nClarke: Regreso a Titán\nDick: A Scanner Darkly\nDick: El Hombre en el Castillo\nDick: Nuestros Amigos de Frolik 8\nDick: Tiempo de Marte\nFarmer: El Mundo del Río (la saga completa)\nGibson: Mundo Espejo\nGolding: Los Herederos\nKeyes: Flores para Algernon\nLe Guin: El Cumpleaños del Mundo y otros relatos\nLem: Diarios de las Estrellas\nMatheson: Soy Leyenda\nMoore: Más verde de lo que creéis.\nPingle: Ciencia Ficción, las 100 mejores novelas.\nScott Card: El juego de Ender\nScott Card: Ender el Xenocida - Hijos de la Mente\nScott Card: La Voz de los Muertos\nSilverberg: El Hombre en el Laberinto\nSilverberg: Juegos de Capricornio\nSilverberg: Tiempo de Cambios\nSimak: Los Hijos de Nuestros Hijos\nSpinrad: Jinetes de la Antorcha\nVarios: El Festín de los Asesinos\nVarios: Otros Mundos, Otros Tiempos\nVarley: La Hechicera\nVarley: Playa de Acero\nVarley: Y Mañana Serán Clones\nWatson: El Modelo Jonás\nWatson: Embajada Alienígena\nWatson: Visitantes Milagrosos\nWilkie Collins: La Piedra Lunar\nWilliamson: Los Humanoides\nWolfe: La Quinta Cabeza de Cerbero\nWolfe: La Sombra del Torturador\nZelazny: Señor de la Luz\nZelazny: Tú, el Inmortal\nCronología del Universo Haini\nHaga click aquí para ir a la entrada.\nLa Relatividad en pantuflas\nCiencia en pantuflas (5)\nLe Guin (4)\nArchivo del Blog octubre 2005 (15) noviembre 2005 (17) diciembre 2005 (5) enero 2006 (3) febrero 2006 (4) marzo 2006 (4) agosto 2006 (1) septiembre 2006 (2) octubre 2006 (2) noviembre 2006 (1) enero 2007 (4) febrero 2007 (2) abril 2007 (2) noviembre 2007 (2) enero 2008 (1) agosto 2008 (5) septiembre 2008 (1) mayo 2009 (1) julio 2009 (1) agosto 2009 (1) octubre 2009 (2) enero 2010 (1) febrero 2010 (2) marzo 2010 (1) octubre 2010 (1) diciembre 2010 (4) enero 2011 (2) diciembre 2011 (2) enero 2012 (1) febrero 2012 (1) marzo 2012 (1) abril 2012 (1) junio 2012 (1) julio 2012 (1) octubre 2012 (1) enero 2013 (2) febrero 2013 (3) marzo 2013 (6) abril 2013 (5) mayo 2013 (2) junio 2013 (1) julio 2013 (1) agosto 2013 (2) septiembre 2013 (2) octubre 2013 (4) noviembre 2013 (2) diciembre 2013 (6) enero 2014 (2) febrero 2014 (1) octubre 2014 (1) febrero 2015 (1) marzo 2015 (2) abril 2015 (1)\nBlogs del Universo\n1959- LA HORA FINAL – Stanley Kramer\nIslands in the net (Islas en la red)\nCronología del universo de Isaac Asimov\nCuento corto en Axxón: "Tarde"\nRevista de ciencia ficción en inglés on line\nLa Invención de Morel - Adolfo Bioy Casares - Editora Nacional, Madrid, 2001. Prólogo de Jorge Luis Borges. Escrita originalmente en castel...\nÚltimo toque de Tolkien\nDecía en la entrada anterior que no iba a referirme a la obra J.R.R. Tolkien en este sitio pues ya se ha escrito mucho al respecto. Por otr...\nHarry Potter y la ciencia ficción\n¿Las historias de Harry Potter caen dentro de la ciencia ficción? A primera vista la respuesta parece ser un "no" claro y rotundo....\nEl Fin de la Infancia – Arthur C. Clarke – Ediciones Minotauro, Buenos Aires, 1984. La edición que tengo en mis manos no registra título o...


Sabor y Cultura de Brasil: septiembre 2010\nCocada Blanca y Prieta\nCocadas servidas en FUNCEB (Fundación Cultural de Estudios Brasileños) en el día de la Charla - La Formación Alimentaria del Pueblo Brasileño.\nPublicado por Andréa Gabriel en 14:05 No hay comentarios:\nEtiquetas: cocada, Formación Alimentaria del Pueblo Brasileño\nCoco y sus subproductos\nEl leche de coco es uno de los condimentos más utilizados en el norte y nordeste de Brasil, para comidas dulces o saladas, dando gusto a las más distintas recetas, una herencia Africana, ya que los indígenas solo bebían su agua y comían su carne.\nEn Brasil el aceite de coco, ganó otras funciones, siendo poco utilizado en la cocina y ampliamente utilizado como cosmético para el pelo o piel e también como aceite para las luces en el Brasil del siglo XVI.\nYa en 1819 hay relatos de cocos plantados en toda la costa desde Ilheus hasta Pernambuco.\nAcá un receta típicamente Bahiana.\n750 gramos de coco seco rallado (sin azúcar)\nClavo de olor y canela en rama a gusto\nHaga un almíbar.\nCuando el almíbar empieza a espesarse, poner de a poco el coco rallado. Revolver siempre.\nPoner clavo y la canela en rama a gusto.\nRevolver siempre hasta que este en a punto para comer en cuchara.\nPublicado por Andréa Gabriel en 11:12 No hay comentarios:\nEtiquetas: Africa, cocada, coco, comida brasileña, gastronomia, leche de coco\nSeguimos con las Frutas Tropicales.\nAlgunos investigadores creen que el coco es originario de África. Otros dicen que se originó en los archipiélagos del Pacífico, donde obtuvo una gran expansión. Hay quienes lo consideran asiático. Todavía no existe un consenso científico sobre el tema.\nPara algunos estudiosos el coco habría llegado a la costa del Pacífico a la zona de Panamá procedente de la Polinesia, a través de las corrientes oceánicas, que trajeron sus semillas. Los registros fósiles de Nueva Zelanda muestran la existencia de pequeñas plantas como el árbol de coco desde hace más de 15 millones de años.\nAunque los fósiles más antiguos han sido descubiertos en Rajasthan, India.\nEn Brasil, hay dos corrientes con respecto al origen del coco en nuestras costas. Algunos afirman que, la gran variedad, fue introducida por los colonizadores portugueses en el año 1553, y que las primeras matrices, procedentes de la isla de Cabo Verde, fueron distribuidas por la costa de Bahía, de ahí el nombre original de Coco-da-Bahia. Y están los que afirman que el coco vino de la India, también introducido por los colonizadores portugueses en la costa Bahiana.\nSea cual sea su origen, el hecho es que este fruto está íntimamente relacionado a la provincia de Bahia y allí cobró los más diversos usos. Recorrer la “Linha Verde” en la costa bahiana y ver las haciendas de coco dan una idea de la importancia de este fruto en la región.\nEl mestizaje de las recetas añade el coco e ingredientes típicos portugueses, africanos e indígenas.\nEn la mesa de la Bahiana, mucho de los platos llevan coco, que puede venir presentado como leche de coco en el “Vatapá” receta de origen Africana, o como coco rallado en la cocada blanca o prieta con el azucar portugués, y en el bollito de estudiante con la tapioca indígena.\nEn el guiso más famoso de Bahia, la MOQUECA, la leche de coco es infaltable, y por ello, aprender a utilizar este ingrediente puede ser de fundamental importancia para un pastelero e un chef actual.\nLas cocadas pueden ser los dulces más famosos hechos con el coco, pero se percibe la presencia de de este elemento en los típicos budines de maíz del nordeste, en recetas dulces de tapioca, en el exquisito quindim o hasta en recetas saladas, y podría seguir nombrando una infinidad de combinaciones deliciosas, con leche condensada y otros ingredientes de uso habitual que combinan a la perfección con el coco.\nPublicado por Andréa Gabriel en 23:37 No hay comentarios:\nEtiquetas: Bahia, coco, cultura de brasil, frutas tropicales, gastronomia brasileña


El Hombre que Nunca Estuvo, por Pepe\nSucede a veces que al mundo le falta color y aun así, esquemático como fuere, repite incansable sus historias. Como la espiral de los historiadores, donde el destino reproduce las situaciones que nos ponen a prueba, quizá con la esperanza de que un día el hombre aprenda de sus errores y eso parece estar muy distante de suceder. Ed Crane (Billy Bob Thornton) es un barbero conformista, que se sienta para ver como la vida pasa y rara vez es percibido como un hombre de cuerpo presente. La película está filmada en blanco y negro y la imagen monocromática es la mejor analogía del estilo de vida del personaje principal, que sin embargo, carga sobre sus hombros el peso de las deudas sociales, pues nadie quien viva en una sociedad, se puede abstraer de ella y a veces, la cuenta por pagar es bastante alta.\n1949, Santa Rosa, California es el típico pueblo provinciano con perspectivas de crecimiento, donde el ritmo de vida es alterado por los ventajosos hombres de negocios de la gran ciudad. Los hermanos Cohen, arman la historia con sus usuales y a veces extraños elementos narrativos, donde mezclan sospechas de adulterio, con chantaje, abuso, ambición y hasta la muerte. Ante todo esto, Ed, es un simple espectador, testigo inmutable de los acontecimientos del pueblo y de su propia vida, en su mundo interno escapa a los acontecimientos que ve claramente. Es difícil entender a estas personalidades tan introspectivas porque no hay una idea clara de lo que hacen con un fin específico y lo que la suerte les pone en el camino. Ed trata de huir de su amarga y tediosa realidad, sospecha que su esposa es infiel, y curiosamente, él es el confidente del jefe de su esposa que a la vez, es quien tiene relaciones con ella. Inexpresivo, escucha las versiones de todos y no hace nada por solucionar sus problemas, hasta que cae en manos de un estafador que le ofrece el negocio del futuro y tiene que conseguir 10 mil dólares para un negocio de lavado en seco.\nEl director Joel Cohen, dentro de su conocido estilo donde mezcla elementos cómicos, cósmicos y brutalmente reales, juega con nuestras ganas de ver que sucedan ciertas cosas que hagan justicia al personaje principal y por supuesto, nunca suceden, por el contrario, se teje una maraña de situaciones que nos llevan de manera diferente, a entender el desenlace cruel pero lógico. Nos muestra cómo a veces el amor es una lucha de poder, lo sensual que puede ser el que Ed le rasure las piernas a Doris (Frances McDormand), su esposa y nos deja con esa sensación tan gris como la esperanza que Ed tiene de seducirla en ese momento. Cohen nos obliga a sentir que vemos el color de las cosas y no es más que nuestra necesidad por rescatar un poco al barbero en su vacía cruzada, por dar luz a una historia oscura y recurre a elementos bizarros como naves espaciales, en un probable intento por mostrar el mundo ajeno del barbero, que se pierde en la abstracción de una nave espacial levitando sobre él o el corte de pelo mal hecho de un niño, como medio de defensa psicológica contra la brutal realidad que lo aqueja y a la cual, su organismo no da salida.\nEn repetidas ocasiones, la gente confunde lo callado que puede ser un hombre con la profundidad de sus pensamientos. Ed Crane me recuerda a Jean-Baptiste Grenouille, personaje de Patrick Suskind en El perfume que tiene que crear una sustancia pestilente para que la gente lo huela y lo perciba, Ed es transparente, incoloro, incluso al confesar su culpabilidad ante una situación delicada, nadie da crédito de su confesión pues es imposible que él cometa nada que esté fuera de lo socialmente permitido. Igualmente, la película Belleza americana tiene una relevancia fundamental para entender la problemática del individuo y las consecuencias que puede traer ser uno mismo.\nTodo en esta vida se paga.\nImagen © 2001 Good Machine\nGood Machine, 2001\nDirigida por Joel Coen\nEscrita por Ethan y Joel Cohen\nEditada por "Roderick Jaynes" (Ethan y Joel Coen) y Tricia Cooke\nBilly Bob Thornton .... Ed Crane\nFrances McDormand .... Doris Crane\nMichael Badalucco .... Frank Raffo\nJames Gandolfini .... David Brewster\nJon Polito .... Creighton Tolliver\nScarlett Johansson .... Birdy Abundas\nTony Shalhoub .... Freddy Riedenschneider


Caracol Televisión: ¿Por qué lloró Justin Bieber en los MTV VMAs? Acá les contamos - Caracol TV\n¿Por qué lloró Justin Bieber en los MTV VMAs? Acá les contamos\nEl artista canadiense no esperaba encontrarse con el apoyo del público durante su actuación en la gala musical.\nMillones de personas vieron cómo el pasado domingo Justin Bieber rompía a llorar en el escenario durante su interpretación del sencillo 'What Do You Mean?' en los MTV VMAs, pero ha sido ahora cuando hemos conocido el motivo de la emoción que embargó al canadiense: no esperaba el apoyo que recibió del público. Acostumbrado más a los pitos y las burlas, la buena respuesta de la audiencia allí presente le hizo soltar lágrimas.\n"Se me pasaron algunas señales, así que estaba algo decepcionado por eso", dijo.\nUna exconejita Playboy es la nueva conquista de Justin Bieber; aquí sus imágenes


OBISPO PIDE A SANCARLEÑOS AUMENTAR MEDIDAS CONTRA EL COVID - Radio San Carlos\n“Como Pastor de la Diócesis de Ciudad Quesada, lamento muchísimo el aumento de casos en las diferentes comunidades de nuestro territorio diocesano. Nos dicen que, sólo en el cantón de San Carlos, se han duplicado los casos en el último mes” es parte del mensaje remitido por el Obispo José Manuel Garita.\nHago llegar mi mensaje de esperanza a las personas enfermas, a todas sus familias y allegados, agrega el mensaje del obispo.\nEl obispo indico que estamos, sin lugar a dudas, en una fase crítica de la Pandemia provocada por el COVID-19, al tiempo que se ha puesto en marcha, en las últimas semanas, un proceso gradual de aperturas, para retomar las diferentes actividades que son muy necesarias también para nuestra sociedad.\n“Recientemente, los obispos del país nos dirigimos con un mensaje en el cual exhortamos a la mayor responsabilidad de todos para cuidarnos, pues está en juego la caridad fraterna y el valor de la vida de unos y otros” explico Garita.\nHoy quiero dirigirme a ustedes, una vez más, para que seamos estrictos en el cumplimiento de protocolos de prevención del COVID-19 como el lavado de manos, el cuidado para toser y estornudar, ser rigurosos también en el uso obligatorio de la mascarilla y en el distanciamiento físico.\nAgradezco a todos quienes han seguido estas reglas que nos permiten poner un grano de arena en medio de esta crisis. Quiero agradecer a los sacerdotes de la Diócesis, a los colaboradores de equipos de apoyo y a los fieles que, al volver a los templos, también contribuyen con estos protocolos, continua el mensaje del Obispo de la diócesis de Quesada.\nTenemos que seguir siendo muy estrictos con el llamado que ha hecho la Iglesia y el cumplimiento de las normas aprobadas por el Ministerio de Salud.\nDe igual modo, sé que muchísimas personas en las comunidades están siguiendo fielmente estos llamados, igual que muchos empresarios, grandes o pequeños. Esta es una tarea que entre todos podemos sacar adelante.\nNo perdamos la esperanza. No nos dejemos vencer. Sigamos entre todos combatiendo este mal, necesitamos bajar los casos diarios, es preciso evitar que los hospitales de la zona se saturen. Mostremos solidaridad con estos gestos de cuidado personal y cuidado de nuestros hermanos, finalizo diciendo el Obispo de la Diócesis de Quesada Monseñor José Manuel Garita Herrera.


Definición de alternancia - Qué es, Significado y Concepto\nDefinición de alternancia\nPor ejemplo: “La alternancia entre temas lentos y otros movidos hace que el disco tenga diferentes climas”, “No podemos permitir las reelecciones indefinidas: sin alternancia en el poder, la democracia no existe”, “El entrenador anunció que no elegirá un único capitán, sino que optará por la alternancia para que varios jugadores puedan lucir la cinta”.\nLa idea de alternancia aparece en el terreno de la biología con referencia a la sucesión de generaciones asexuales y sexuales cuando se reproducen especies vegetales o animales. En la reproducción sexual, se produce la alternancia de las fases nucleares. La meiosis deriva en una fase haploide, mientras que luego los gametos se fusionan para dar lugar a la fase diploide.\nLa alternancia de cultivos, por otra parte, alude a la práctica que consiste en cultivar distintas plantas en un mismo espacio a través de una serie de ciclos. De esta manera, el suelo no se agota. Además, como las plantas cuentan con necesidades y características distintas, no se prolongan las enfermedades o plagas.\nEn el terreno de la política, se habla de alternancia para referirse al cambio de gobierno. Si un mismo partido político gobierna durante varios periodos electorales consecutivos, o porque directamente no hay elecciones, la alternancia no existe: el poder siempre lo detenta el mismo sector. En cambio, si gobierna cuatro años el Partido Conservador, luego cuatro el Partido Liberal y más tarde regresa el Partido Conservador, se produce la alternancia en el poder.\nPrecisamente un perfecto ejemplo de alternancia política de este tipo lo encontramos en España. En este país, a finales del siglo XIX y principios del XX, se instauró un sistema bipartidista con alternancia en el gobierno de la Restauración. Los dos partidos que se fueron “turnando” al frente del país fueron el Partido Liberal, que tuvo como líder a Práxedes Mateo Sagasta, y el Partido Conservador, cuyo máximo responsable fue el malagueño Antonio Cánovas del Castillo.\nEsa etapa, que estuvo inspirada en el modelo existente en Reino Unido, puso fin al pluralismo político existente y también se dio en llamar turnismo. Durante este proceso quien se encargaba de dictaminar qué partido debía ponerse al frente del país era el rey, Alfonso XII. Y lo hacía teniendo en cuenta el desgaste que pudiera tener en ese momento el grupo político en cuestión o bien las necesidades del pueblo.\nSe considera que con esta medida de turnarse en el poder, en cierta medida, se vinieron a paralizar motines y todo tipo de pronunciamientos.\nEn este proceso juega además un papel importante lo que se dio en llamar Pacto de El Pardo. Parece ser que fue un acuerdo al que llegaron Sagasta y Cánovas en el momento en el que se esperaba la muerte inminente del monarca. En pro de evitar que al fallecer este se produjera una situación de inestabilidad, certificaron la necesidad de llegar a consensos entre ambas formaciones en pro del país. Es decir, de establecer un turno de partidos.\nDefinicion.de: Definición de alternancia (https://definicion.de/alternancia/)\nDefinición de disyunción


Richard M. Nixon Biografía y Presidencia - Comentarios - 2020\nInfancia y educación de Richard Nixon:\nNixon nació el 9 de enero de 1913 en Yorba Linda, California. Creció en California en la pobreza, ayudando en la tienda de comestibles de su padre. Fue criado un cuáquero. Tenía dos hermanos que murieron de tuberculosis. Fue a las escuelas públicas locales. Se graduó primero en su clase de secundaria en 1930. Asistió a Whittier College de 1930 a 34 y se graduó con un título en historia. Luego fue a la Facultad de Derecho de la Universidad de Duke y se graduó en 1937. Luego fue admitido en el bar.\nNixon era el de Francis "Frank" Anthony Nixon, dueño de una estación de servicio y tendero, y Hannah Milhous, una cuáquera devota. El tuvo cuatro hermanos. El 21 de junio de 1940, Nixon se casó con Thelma Catherine "Pat" Ryan, profesora de negocios. Juntos tuvieron dos hijas, Patricia y Julie.\nLa carrera de Richard Nixon antes de la presidencia:\nNixon comenzó a ejercer la abogacía en 1937. Intentó ser dueño de un negocio que fracasó antes de unirse a la marina para servir en la Segunda Guerra Mundial. Se levantó para convertirse en teniente comandante y renunció en marzo de 1946. En 1947, fue elegido Representante de los Estados Unidos. Luego, en 1950 se convirtió en senador de los Estados Unidos. Sirvió en esa capacidad hasta ser elegido Vicepresidente bajo Dwight Eisenhower en 1953. Se postuló para Presidente en 1960 pero perdió ante John F. Kennedy. También perdió la gobernación de California en 1962.\nEn 1968, Richard Nixon se convirtió en el candidato republicano a la presidencia con Spiro Agnew como su vicepresidente. Derrotó al demócrata Hubert Humphrey y al estadounidense independiente George Wallace. Nixon recibió el 43% del voto popular y 301 votos electorales.\nEn 1972, fue la elección obvia para renominar a Agnew como su compañero de fórmula nuevamente. Se le opuso el demócrata George McGovern. Ganó con el 61% de los votos y 520 votos electorales.\nEventos y logros de la presidencia de Richard Nixon:\nNixon heredó la guerra con Vietnam y durante su tiempo en el cargo, redujo el número de soldados de más de 540,000 tropas a 25,000. Para 1972, todas las tropas de combate terrestre de EE. UU. Fueron retiradas.\nEl 30 de abril de 1970, las tropas estadounidenses y de Vietnam del Sur asaltaron Camboya para tratar de capturar la sede comunista. Las protestas estallaron en todo el país. El más visible fue en la Universidad Estatal de Kent. Los estudiantes que protestaban en el campus fueron disparados por la Guardia Nacional de Ohio, matando a cuatro e hiriendo a nueve.\nEn enero de 1973, se firmó un tratado de paz mediante el cual todas las fuerzas estadounidenses se retiraron de Vietnam, y todos los prisioneros de guerra fueron liberados. Poco después del acuerdo, sin embargo, la lucha se reanudó y los comunistas finalmente ganaron.\nEn febrero de 1972, el presidente Nixon viajó a China para tratar de alentar la paz y un mayor contacto entre las dos naciones. Fue el primero en visitar el país.\nLos actos para proteger el medio ambiente fueron enormes durante el tiempo de Nixon en el cargo. La Agencia de Protección Ambiental fue creada en 1970.\nEl 20 de julio de 1969, el Apolo 11 aterrizó en la luna y el hombre dio su primer paso fuera de la tierra. Esto cumplió el objetivo de Kennedy de aterrizar a un hombre en la luna antes del final de la década.\nCuando Nixon se postuló para la reelección, se descubrió que cinco personas del Comité para Reelegir al Presidente (CREEP) habían irrumpido en la Sede Nacional Democrática en el complejo comercial Watergate. Dos reporteros para elEl Correo de WashingtonBob Woodward y Carl Bernstein descubrieron un encubrimiento masivo del robo. Nixon había instalado un sistema de grabación y cuando el Senado solicitó cintas grabadas durante su tiempo en el cargo, se negó a entregarlas debido al privilegio ejecutivo. La Corte Suprema no estuvo de acuerdo con él, y se vio obligado a renunciar a ellos. Las cintas mostraron que, si bien Nixon no estuvo involucrado en el robo, sí estuvo involucrado en su encubrimiento. Al final, Nixon renunció cuando se enfrentó a un juicio político. Abandonó el cargo el 9 de agosto de 1974.\nDespués de que Richard Nixon renunció el 9 de agosto de 1974, se retiró a San Clemente, California. En 1974, Nixon fue indultado por el presidente Gerald Ford. En 1985, Nixon medió una disputa entre las grandes ligas de béisbol y la asociación de árbitros. Él viajó mucho. También brindó asesoramiento a varios políticos, incluida la administración Reagan. Escribió sobre sus experiencias y política exterior. Nixon murió el 22 de abril de 1994.\nSi bien ocurrieron muchos eventos importantes durante la administración de Nixon, incluido el final de la Guerra de Vietnam, su visita a China y la puesta de un hombre en la luna, el escándalo de Watergate empañó su tiempo. La fe en la oficina de la presidencia disminuyó con las revelaciones de este evento, y la forma en que la prensa se ocupó de la oficina cambió para siempre a partir de este momento.\nCopyright 2020 \_ Recurso de información: sobre todo en el mundo \_ Richard Nixon, trigésimo séptimo presidente de los Estados Unidos