Plaza Miranda y alrededores ahogados en la desidia - La Region\nLugareños aseguran que la falta de seguridad, el vandalismo y la desidia de las autoridades competentes son las principales causa del estado de la emblemática plaza.\nUna de las plazas más icónicas de nuestro casco central, la Plaza Miranda, es hoy en día un deposito interminable de basura y malas prácticas las 24 horas del día según lo denunciaron residentes aledaños al lugar.\n“Se supone que esta debería ser la plaza más bonita de Los Teques como capital del estado Miranda, queremos hacer un llamado a las autoridades municipales para que se aboquen a devolverle el esplendor a este lugar”, explicaron los lugareños.\nLuis Gregorio Pereira, quien asistió a la procesión de Nuestra Señora del Carmen que rodeo la emblemática Plaza Miranda el pasado jueves recalcó “todos los que acompañamos a la virgen durante el recorrido pensamos lo mismo: es muy triste ver el deplorable estado de la plaza, de la fuente y de la estatua”.\nLa fuente central de la Plaza Miranda se encuentra fuera de funcionamiento desde hace varios años según tienen entendido los comerciantes que hacen vida en los alrededores del lugar, ellos explicaron que la mayoría del tiempo la misma se encuentra seca y vacía.\n“La fuente, que antiguamente era una de las mejores preservadas de la zona, quedó para que los niños pequeños jueguen futbolito o para que los más grandes la usen como pista de patinaje”, expresó Sabrina De Sousa, quien trabaja en uno de los comercios cercanos.\nSin embargo De Sousa explicó que con la llegada del temporal de lluvias la situación cambió y no para mejor, “la lluvia de estos meses inunda la fuente, convirtiendo la misma en un gran deposito de agua empozada, verdosa y lodosa”.\nPereira por su parte asegura que el olor, sobre todo en horas del mediodía, muchas veces se hace pesado e insoportable, “cuando el sol pega la fuente de agua empozada desprende un olor desagradable y nauseabundo, incómodo para muchos de los que transitan por este espacio”.\nAgregó que, de no resolver esta situación, se podría convertir en un problema de salud pública pues es lugar es un gran criadero de mosquitos patas blanca y una fuente segura de infecciones para quien ose tocar el agua.\n“Muchas veces vemos a los niños pequeños que vienen directo a meter la mano en el agua, muchos lo hacen y los padres no se dan cuenta”, expresó De Sousa.\nTranseúntes y comerciantes locales afirman que el lugar se ha vuelto increíblemente peligroso por muchas razones.\nDe Sousa denunció que mientras va cayendo la noche personas sospechosas se reúnen a ingerir bebidas alcohólicas y, supuestamente, a consumir todo tipo de drogas sin que las autoridades locales intervengan ante esta situación.\n“Sabemos que la policía está conciente de esta situación pues ya la hemos denunciado, lo que no sabemos es porque no hacen nada al respecto. Aquí vienen a consumir drogas y lo sabemos porque dejan hasta inyectadotas lanzadas en los jardines y nadie hace nada”.\nEn cuanto a las denuncias sobre robos y otros actos de vandalismo agregó que una cosa atrae a la otra y dijo “se ha vuelto un peligro sentarse aquí a pasar un rato después de las 6 de la tarde, roban teléfonos a millón”.\nVandalismo local pica y se extiende\nPereira destacó que la placa conmemorativa ubicada en el busto de Miranda fue robada hace meses por un grupo de delincuentes locales.\n“Se la robaron hace meses, como lo hacen con todo lo de valor que encuentra”, aseguró uno de los transeúntes quien habita en una de las urbanizaciones cercanas a la plaza.\n“Queremos hacer un llamado a todas las autoridades para que se aboquen a resolver los problemas que tiene la plaza, necesitamos seguridad y que se patrulle regularmente por la zona, necesitamos que se hagan los trabajos de restauración y limpieza del lugar y, sobre todo, necesitamos que se establezca una comando de la policía para prevenir los actos delictivos y de vandalismo”, explicó De Sousa.\nAgregó que también es necesario realizar un llamado de conciencia a las personas que diariamente transitan en la zona para que pongan de su parte, “vemos que muchos dejan basura en la fuente, traen a las mascotas y no recogen sus desperdicios; es necesario cambiar la mentalidad para poder mantener los espacios públicos”.


Comprar Conmutador de Red: OFERTAS TOP (octubre 2019)\nComprar Conmutador de Red: Ofertas top octubre 2019\n¿Estás buscando Conmutadores de Red pero te acechan las dudas acerca de cual será la mejor opción? ¡No te vayas! Enseguida te descubriremos 19 conmutadores de red diferentes en un amplio manual de compra con el que seguro que acertarás en tu siguiente compra online. No te hacemos esperar más... ¡Vamos a dejarte con lo prometido!\n¿Cuáles son los Conmutadores de Red más vendidos?\nTP-Link TL-SF1005D - Conmutador Fast Ethernet TP-Link TL-SG105 - Switch 5 Puertos 10/100/1000 D-Link DGS-105 - Switch red 5 puertos Gigabit\n¿ Qué hace este producto ? El TL-SF1005D Switch Fast Ethernet está diseñado para SOHO (Small... Descripción El TL-SG105 de TP-LINK es un switch de sobremesa con 5 puertos 10/100/1000Mbps que le permite migrar fácilmente... Dispositivo de alimentación:Transformador eléctrico externo, MTBF (tiempo medio entre errores):1,688,338 horas, Cumplimiento...\nLos mejores Conmutadores de Red del mercado\nHDMI Extensor 120,ESYNiC HDbitT Extensor HDMI Red\nExtender HDMI por HDbitT con Señal IR\nNO Va a Affectar a Internet\nPuede Ser Distribuido por Router/ Conmutador para Cascada de Conexión\nCisco SG350-10 Conmutador Red administrado L3 Gigabit\nPuertos: 8 x RJ-45 (LAN)\nMás Conmutadores de Red buenos y baratos\nMilkee 2Puerto RJ45 Conmutador Dispositivo Compartido\nPerfecto para el mercado de la seguridad\n¿Qué conmutador de red comprar?\nTe exponemos una forma nueva de adquirir diferentes tipos de conmutadores de red y artículos relacionados con arreglo a su coste, para echarte una mano para escoger la mejor opción dentro de tu presupuesto. Nuestro cometido es garantizar que tu adquisición online sea rápida, fácil y fiable, por ello, no te preocupes, ya que cada uno de los productos presentes han superado con éxito nuestra prueba.\nVer más Conmutadores de Red\nNuestra responsabilidad hacía ti como comprador es, en concreto, educarte de manera apropiada acerca de las posiblidades a tu disposición en Conmutadores de Red en el presente, ahorrándote tiempo, dinero, y guiándote lo mejor posible para que tu decisión definitiva sea la pertinente, ubicándote enfrente lo que nosotros mismos seleccionaríamos en tu lugar.\n¿Estás buscando Conmutadores Ordenadores pero te acechan preguntas acerca de cual es la mejor opción?...\nIntuimos que en estos instantes nada te gustaría más que adquirir desde casa Conmutadores Gestionado...\n¿Estás interesado en averiguar lo más nuevo en Conmutadores 24 Puertos?, ¿los modelos más actuales...\n¿Quieres comprar Conmutadores Altavoces pero tienes dudas acerca de cual es la mejor elección? ¡No...\n¡Ayúdanos a mejorar! ¿Qué te parece esta guía para elegir conmutador de red?


Consejos para elegir un portátil • Cinco Noticias\nEn el mercado existen muchos tipos de portátiles con diferentes especificaciones, unos más potentes que otros, lo que puede generar confusión para las personas que están interesadas en adquirir uno y desean que cumpla con sus necesidades. En el siguiente artículo se destacarán los aspectos que se deben saber para elegir satisfactoriamente un portátil y hacer una buena inversión.\n1. ¿Para qué se va a usar?\nEste es un paso crucial del que van a depender los siguientes. Toda persona que desea adquirir un portátil debería preguntarse “¿para qué lo quiero?”, pues no son iguales las necesidades de un estudiante, las de un oficinista o alguien que desea ser gamer.\nEn el primer caso, es importante elegir uno pequeño, pues se va a transportar constantemente, pero que tenga una buena resolución, por lo que un notebook o los ultraportátiles son buenas opciones. En caso de que sea para el trabajo, la prioridad buenas pantallas, potencia y memorias amplias, por lo que los portátiles para negocios o los clásicos son una buena alternativa. Finalmente, si es un portátil para jugar, tiene que tener una tarjeta gráfica muy potente, procesadores como el Intel Core i7 y al menos 4 GB de memoria RAM.\nUna vez definido el uso que se le dará al portátil, será más fácil saber en qué características se debe fijar a la hora de comprar uno.\nEsta parte del portátil que tiene como finalidad supervisar que todas las funciones del portátil se lleven a cabo de forma satisfactoria. También se le conoce como CPU o micro, y es básicamente el cerebro del equipo. Dependiendo de su potencia se puede dividir en:\nGama baja, los más sencillos y baratos, ideales si no se requiere demasiada potencia\nGama media, son excelentes en cuanto a potencia, pero tienen más limitaciones que un portátil de gama alta, este es una opción ideal para la gran mayoría de personas.\nGama alta, los más potentes, ya que suelen estar equipados con procesadores Intel i7, una memoria RAM de al menos 16 GB y discos duros SSD.\nEsta característica del portátil hace referencia al almacenamiento temporal de los datos de las aplicaciones que se está usando, por lo que tener una correcta memoria RAM permite tener varios programas abiertos al mismo tiempo o hacer varias tareas cómodamente sin que el portátil se congele o vaya más lento.\nLo mínimo para hacer tareas básicas son los 4 GB, pero lo recomendable es a partir de 8 GB. Para trabajos demandantes como la edición de fotos o videos, lo ideal son 16 GB de RAM.\nGeneralmente los portátiles traen incorporados un disco duro mecánico (HDD) que son más baratos y con más potencia, pero a costa de sacrificar la fluidez y consumir más recursos. Si se tiene un presupuesto que lo permita, es recomendable elegir un almacenamiento SSD, dado que ofrecen una mayor fluidez.\nSi bien el almacenamiento es menor, esto se puede compensar subiendo los archivos en la nube para no ocupar espacio. Muchas de ellas ofrecen opciones gratuitas, por lo que no representará un costo adicional.\nPueden ser de dos tipos, periféricos como vía bluetooth, WiFi, conectores USB, HDMI, etc., o puertos vía Ethernet, WiFi pudiendo usar la conectividad del celular, pues cuentan con una SIM para la conexión móvil. En la actualidad la mayoría de los portátiles cuentan solamente puertos USB tradicionales y USB-C, puesto que las entradas HDMI, Ethernet o VGA ocupan mucho espacio.


Mostrando artículos por etiqueta: incremento\nMaduro jura como presidente reelecto ante la Constituyente\nEvo ordena investigación inmediata sobre la muerte de universitario y exige sanciones\nHarvey Weinstein se entregará mañana a las autoridades en Nueva York\nEvo fija nuevo incremento a rentas de los jubilados\nEl presidente Evo Morales firmó un acuerdo con representantes de algunas confederaciones obreros para incrementar las rentas de jubilación. El documento será enviado a la Asamblea Legislativa para su aprobación y posteriormente, forme parte de la modificación de la Ley de Pensiones.\n“Ya está aprobado (las modificaciones), por tanto, el Ministro de Economía el lunes está enviando a la Asamblea Legislativa Plurinacional y esperamos que máximo en dos o tres semanas pueda estar aprobando y quizá conjuntamente promulgando esta nueva Ley de Pensiones”, puntualizó el jefe de Estado.\nMorales indicó, quede después de una reunión con dirigentes nacionales del sector asalariado, se realizó los estudios correspondientes para optimizar el incremento en las rentas que previamente se había acordado con la Central Obrera Boliviana (COB).\nDe acuerdo al Presidente, la nueva propuesta consiste en un incremento de 80 bolivianos para los trabajadores que tienen 10 años de servicio, 120 bolivianos para los de 15 años.\nEn el sector minero será 420 bolivianos para quienes tengan 20 años de trabajo, 700 bolivianos para 25 años y 1.000 como límite superior de 30 a 35 años de trabajo.\nEn cuanto a los otros sectores, en el límite superior, se acordó un incremento de 340 bolivianos para quienes trabajaron 20 años, 340 bolivianos para los de 25 años, 600 bolivianos para 30 años y 1.000 para 35 años de servicio.\nAsimismo, el límite inferior, consiste en 160 bolivianos para quienes prestaron 25 años, 180 bolivianos para 30 años y 200 bolivianos para 35 años.\nLa Cámara Nacional de Exportadores de Bolivia (Caneb) se sumó al pedido del empresariado privado, de exigir al gobierno anule el incremento del gas industrial, por los efectos negativos para las exportaciones bolivianas que podrían sufrir una pérdida de 60 millones de dólares consecuencia del intempestivo cambio en la política gubernamental.\nSánchez: Incremento en precios del gas solo afectará a nueve industrias\nEl Ministro de Hidrocarburos, Luis Sánchez, aclaró que la resolución administrativa emitida por la Agencia Nacional de Hidrocarburos (ANH) levantando la subvención de gas industrial en 48% sólo alcanzará a nueve empresas de las 1.092 que tienen la categoría de industrial.\nDijo que la escala de precios de gas natural, no fue modificada en los últimos 20 años y por eso ahora se establece cuatro segmentos de acuerdo al consumo, tal como señala la resolución administrativa RAR-ANH-ULGR No. 0331/2017.\nLa categoría industrial tiene registrada 1.092 empresas en todo el país, de las cuales se clasificaron en cuatro grupos, según un comunicado emitido por el ministerio.\nEn el primero se encuentran 220 empresas que tienen un consumo de hasta 20 mil pies cúbicos al mes (MPC/mes), y pagarán un precio de $us 1,86 MPC, por lo que este segmento experimentará un incremento máximo de 9%.\nEn el segundo, existe 831 empresas, que tienen un consumo de hasta 10.000 MPC/mes, donde el precio será de $us 2,10 MPC, por lo que este segmento tendrá un aumento máximo de 23%.\nEn el tercero, hay 32 empresas las que tienen un consumo de hasta 30.000 MPC/mes. Este segmento tendrá un precio de $us 2,38 MPC, por lo que este segmento experimentará un incremento máximo de 40 %.\nFinalmente en el cuarto, se encuentran sólo 9 empresas, que tienen un consumo de más de 30.000 MPC/mes, ellos tendrán un precio de $us 2,51 MPC, por lo que este segmento tendrá un incremento máximo de 48%.\nSánchez recordó que en 11 años se avanzó en el proceso de universalización de gas domiciliario en todo el país, llevando a poblaciones alejadas y dispersas, donde el costo es más elevado.\nAnunció que la próxima semana se convocará a la Cámara Nacional de Industria y la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia para explicarles sobre la disminución del subsidio y la visualización del sector de hidrocarburos.\nCultivos de coca aumentan en 14% en 2016, tras cinco años de reducción continua\nLos cultivos de coca en Bolivia aumentaron en 2016 en 14 por ciento, tras cinco años (2011-2015) de reducción continua, según el último Informe de Monitoreo de Cultivos de Coca presentado hoy en La Paz por la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC por su sigla en inglés) y el Gobierno.\nEntre 2015 y 2016, la superficie cultivada se incrementó de 20.200 hectáreas (ha) a 23.100 ha. Mediante el uso de imágenes satelitales y trabajo de campo, se detectó un incremento de la superficie de cultivo de coca en las tres principales regiones productoras.\nEl cultivo en las regiones de los Yungas de La Paz aumentó de 14.000 a 15.700 hectáreas, en el Trópico de Cochabamba el crecimiento fue de a de 6.000 a 7.200 hectáreas y en las provincias del Norte de La Paz la superficie cultivada subió de 150 a 240 hectáreas.\nEl incremento más alto del cultivo de coca en los Yungas de La Paz se detectó en la provincia de Sud Yungas, con 1.226 ha, alcanzando las 10.535 ha en 2016. Asimismo, en el Trópico de Cochabamba, en la provincia de Chapare se registró un aumento de 953 ha de cultivo de coca, subió de 2.754 ha en 2015 a 3.707 ha en 2016.\nDurante 2016, el Informe detectó un incremento neto de 2.900 ha de cultivos de coca y el gobierno de Bolivia informó una reducción del 40% de la erradicación, de 11.020 a 6.577 ha. El 64% de los resultados de la erradicación se logró en el Trópico de Cochabamba, el 22% en las provincias de los Yungas y del Norte de La Paz y el 14% en los departamentos de Santa Cruz y Beni.\nEl Informe también detectó el cultivo de coca en seis de las 22 áreas protegidas a nivel nacional. En estas áreas, se identificó una superficie total de 253 ha de cultivo de coca, 49 ha más que el año anterior. El parque nacional más afectado por el cultivo de la coca fue Carrasco, seguido por Apolobamba, Cotapata e Isiboro Sécure.\nDe acuerdo con los datos del gobierno, la cantidad de hoja de coca comercializada en los dos mercados autorizados –Villa Fátima y Sacaba– fue de alrededor de 22.000 toneladas en 2016, equivalente al 58% de la producción total estimada. El 92 por ciento de la hoja de coca comercializada legalmente se efectuó en Villa Fátima, mientras el restante 8 por ciento se realizó en Sacaba. El precio promedio ponderado de la hoja de coca en estos mercados autorizados disminuyó en un 14 por ciento, de 9,4 dólares por kilogramo en 2015 a 8,1 en 2016.\nEl gobierno también informó que las incautaciones de hoja de coca disminuyeron en dos por ciento y las de cocaína base en 4 por ciento, es decir, de 362 a 353 toneladas y de 12,7 a 12,2 toneladas, respectivamente. Entretanto, las incautaciones de clorhidrato de cocaína aumentaron 107 por ciento, de alrededor de 8,6 a 17,7 toneladas.\nAntonino De Leo, Representante de la UNODC en Bolivia, expresó su preocupación por el cambio de tendencias en el cultivo y erradicación de la coca que se observó en el país.\nEl presidente Evo Morales se comprometió este jueves a incrementar la Renta Dignidad desde el mes de mayo, de 250 a 300 bolivianos, informó el presidente de la Asociación de Adultos Mayores de Bolivia, Augusto Ledezma.\nEl anuncio se realizó después de una reunión que tuvo Morales en horas de la mañana con la dirigencia de los adultos mayores en Palacio de Gobierno.\n“El señor presidente nos ha comprometido que a partir del mes de mayo vamos contar un incremento de 50 bolivianos a la Renta Dignidad”, manifestó el dirigente Ledezma, tras la reunión.\nLa Renta Dignidad es un bono económico que reciben mensualmente los mayores de 60 años. Ledezma estimó que un millón de personas serían beneficiadas.\nExplicó que el Órgano Ejecutivo ya trabajo en un proyecto de ley para aumentar el bono, y estimó que el mismo se aprobará en los siguientes días.\nLedezma también señaló que se acordó con el Primer Mandatario que se otorgue a la Asociación de Adultos Mayores una sede para atender a las personas que vienen a La Paz para realizar algún trámite.\nDefinen que el salario básico suba 7% y el mínimo se incremente a Bs2.000\nEl presidente Evo Morales y los dirigentes de la Central Obrera Boliviana (COB) anunciaron el jueves, en conjunto, que este año se incrementará un 10,8% al salario mínimo nacional, hasta 2.000 bolivianos, y 7% al haber básico.\n"El incremento salarial en nuestra gestión siempre ha sido por encima de la tasa de inflación. Pero también si hay crecimiento es gracias a los trabajadores (...), por eso este acuerdo de 7 por ciento al salario básico y 10,8 por ciento al salario mínimo nacional. Esperamos que el sector privado pueda acompañar esta mejora salarial", dijo de Jefe de Estado en una conferencia de prensa.\nGobierno-COB deja en manos de Morales aumento salarial\nLa mesa económica entre el Gobierno y la Central Obrera Boliviana (COB) cerró el proceso de diálogo sin acuerdo sobre el incremento salarial y decidió dejar en manos del presidente Evo Morales para que en una reunión con los dirigentes sindicales, defina el porcentaje del aumento para este año.\nEl ministro de Trabajo, Héctor Hinojosa, informó que el presidente fijará la fecha de la reunión con la COB, donde el Jefe de Estado fijará una posición definitiva. Por ahora la propuesta oficial es de subir en 6 por ciento el incremento al salario mínimo nacional y 5 por ciento al haber básico, en función a los índices de la inflación y el crecimiento de la economía.\nEl dirigente de la COB, Octavio Urquizo, dijo que tiene la esperanza que en la reunión con Evo Morales se pueda subir unos puntos más a la oferta oficial, y lamentó la burla de las autoridades del área económica al monto de la canasta familiar de 8300 bolivianos que planteó la COB.\nDijo que bajo ese criterio, solo las actuales autoridades tienen derecho a consumir muchas calorías, a diferencia de los trabajadores que deben sobrevivir con un salario mínimo de 1805 bolivianos mensuales.\nUrquizo confirmó que el diálogo económico fue cerrado con la firma de un acta, donde la COB ratificó su desacuerdo sobre el incremento salarial, a las pensiones jubilatorias, y el crédito a los agroindustriales con dineros de las AFPs, por lo que pidió una reunión final con Evo Morales.\nPor ahora el comité ejecutivo espera que el Presidente los invite a una discusión rápida hasta el domingo, tomando en cuenta que el gobierno prevé decretar el incremento salarial hasta el 1 de mayo.\nEmpresarios piden reencausar debate sobre aumento salarial\nLa Confederación de Empresarios privados de Bolivia (CEPB) expresó su “profunda preocupación” por el proceso de negociación que llevan adelante el Gobierno Nacional y la Central Obrera Boliviana, sin la participación del sector empresarial privado, que además de ser un actor fundamental en ese ámbito, tiene bajo su responsabilidad la generación y sostenimiento de la mayor cantidad de empleos en Bolivia.\nLa entidad matriz del empresariado criticó la difusión de propuestas con cifras que no responden a la realidad y muestran un desconocimiento de la situación del empresariado boliviano, “que finalmente deberá asumir las decisiones que se tomen sobre este delicado asunto”, señala el comunicado que difundió hoy.\nLa CEPB, explica que el análisis del incremento al salario mínimo y al salario básico, deben considerar variables como las perspectivas de crecimiento en un entorno de desaceleración, la productividad y sobre todo la capacidad de los empleadores de sostener un gasto adicional sin tener las condiciones adecuadas.\n“Un incremento que no considere la desigual situación de las empresas, afectará de manera dramática a sectores como el comercio, la industria, la agricultura, pecuaria y otros que, han experimentado crecimientos iguales o menores al 4%, pero sobre todo inviabilizarán a miles de medianas y pequeñas empresas de todos los rubros, que se ven afectados por el contrabando, la irracional presión tributaria y las últimas medidas legales que afectan los mecanismos de contratación”, señala.\nAsimismo, los empresarios consideran que las cifras macroeconómicas publicadas recientemente, no reflejan la realidad por la que atraviesan sectores de la economía en regiones que no se encuentran en el eje central del país.\nLa CEPB reclama además que no se hayan tomado en cuenta aspectos como la sostenibilidad de las empresas y la estabilidad laboral, y recuerdan que autoridades de gobierno, en diversas oportunidades, han manifestado públicamente la inclusión de estas variables en el análisis. “Esta omisión incomprensible va a tener implicaciones severas sobre las nuevas contrataciones y la permanencia de los trabajadores en sus fuentes laborales”, advierten\nLa entidad matriz del sector privado denuncia además que “se ha ignorado la vigencia de los Convenios N° 26 y N° 131 de la OIT, ratificados por el Estado boliviano, que establecen la obligatoriedad de la participación igualitaria de los trabajadores y los empleadores en los procesos de negociación del salario mínimo.\nMaduro jura como presidente reelecto ant…\nEl presidente de Venezuela, Nicolás Maduro, juró hoy ante la oficialista Asamblea Constituyente como mandatario...\nProrrogan la investigación a Shakira por…\nLa Fiscalía de Barcelona ha prorrogado las diligencias de investigación a la cantante Shakira por...\nMorgan Freeman rompió el silencio luego …\nEl actor norteamericano Morgan Freeman, uno de los más talentosos de la industria cinematográfica, fue...\nEl presidente Evo Morales condenó este jueves la violenta represión policial en la ciudad alteña…\nEl productor cinematográfico Harvey Weinstein, acusado por decenas de mujeres de acoso y agresiones sexuales…


Beneficio económico de las fuentes de fósforo en gallinas ponedoras - Actualidad Avipecuaria\nComparando los crecimientos de la producción de huevos con el crecimiento de la población humana se puede observar que la mayoría de las regiones logró incrementar el consumo de huevos producidos per cápita. Estas ratios revelan que es un sector en crecimiento, dinámico, y que presenta enormes desafíos en términos productivos, comerciales y medioambientales, entre otros.\nEn este sentido, el sector productor de huevos trabaja en identificar e implementar oportunidades de mejora para las empresas productoras.\nUn ingrediente importante es la “fuente de fósforo inorgánico” que con un costo de apenas el 2% del costo total de la dieta balanceada influye en las respuestas productivas de las gallinas ponedoras y calidad de huevo.\nActualmente, se disponen de diversos tipos de fosfatos nacionales e importados con variadas características químicas que podrían ahorrar en costo de alimentación, sin embargo, una evaluación más rigurosa del beneficio/costo del impacto del fósforo disponible resulta conveniente invertir un poco más para ganar mucho más.\nEl fósforo y la productividad en gallinas\nEl fósforo (P) es un nutriente esencial y a la vez el tercer nutriente más importante después de la energía y proteína a la hora de formular raciones para la alimentación de gallinas de postura. El P contenido en los insumos tradicionales de origen vegetal como maíz, soya, subproducto de trigo, etc, se encuentra en un 60% a 80% unido a una molécula orgánica llamada fitato, el cual afecta su disponibilidad y utilización por parte del ave.\nLa inclusión de fitasas para hacer disponible el fósforo vegetal, además de involucrar un costo, no cubre el total de requerimiento de P en ponedoras. Por tal motivo es necesaria la adición de una fuente inorgánica de P para poder cubrir el requerimiento mínimo de este mineral en la nutrición de las aves y no afectar la salud, bienestar y productividad.\nSe desarrolló en un galpón convencional para gallinas de postura\ncomercial ubicado al sur de Lima (Km 200 – Chincha), diseñado\ncon ventilación natural, jaulas de alambre galvanizado con rejilla\n(pendiente del 5%) y equipadas con un comedero tipo canaleta lineal y bebederos tipo niple o tetina. Se formularon dietas experimentales (tratamientos) según los requerimientos nutricionales de l a línea genética Hy-Line Brown de segunda fase de producción (50 semanas). No se adicionaron enzimas como fitasa, carbohidrasas ni proteasas con la finalidad de evaluar el\nperformance del fósforo inorgánico.\nTodas las aves del mismo lote de producción (línea genética, edad, conformación corporal y peso) recibieron el mismo manejo durante las 4 semanas de evaluación (horarios de limpieza, alimentación y recolección de huevos) para las 6 repeticiones por tratamiento.\nFuentes de fósforo evaluados\nLa caracterización de los fosfatos comerciales utilizados en las dietas experimentales fue evaluada de acuerdo a los métodos\nrecomendados por la Comunidad Europea:\n• Las Cenizas Insolubles, determinados según la Norma Comunidad Europea Directiva 71/250/EEC – Método 6: “Cenizas Insoluble en HCL < 1% “, son Sílice y Arenilla provenientes de la Materia Prima (Roca Fosfórica y Caliza).\nEste contenido no aporta nutrientes y afecta la solubilidad del fósforo en el animal, afectando la productividad.\n• Según FEDNA (www.fundacionfedna.org), los fosfatos que tiene una solubilidad en ácido cítrico al 2% con valores superiores al 95% son considerados como fosfatos de buena calidad. (Norma Comunidad Europea N° 2003/2003 – Método 3.1.3).\nUna forma rápida de medir la disponibilidad del fósforo en los fosfatos de calcio es a través de la estimación de la solubilidad en ácido cítrico 2% in vitro (método recomendado por la comunidad\neuropea), este método estima la “absorción” del fósforo de la fuente mineral en el animal respondiendo a una mayor productividad.\nLos resultados obtenidos a la evaluación del rendimiento productivo se muestran en el Cuadro 1. El galpón normalmente se alimentó hasta culminar la semana 49 de vida con una dieta a base de un fosfato comercial. Para la semana 50, 51, 52 y 53 se prepararon dietas homogéneas en calcio y fósforo, con los\ndiferentes fosfatos evaluados para analizar el efecto en la producción al finalizar la semana 53.\nDado que el porcentaje de producción es el parámetro más importante, tomamos como referencia una granja de 150,000 gallinas y en base a los resultados experimentales calculamos los kgs del aumento de producción de huevos para 4 semanas de crianza.\nSe observa la relación directa entre la solubilidad en ácido cítrico con el aumento de la producción de huevos en kg. Usando Phosbic 18.5% o Phosbic 21.5% que son de alta solubilidad, se logra obtener entre 87-95% más que la producción de huevos en kgs del resultado de usar un DCP Chino 18% a la 4ta semana.\nLos resultados de la retribución económica se presentan en el Cuadro 2. Se calculó la ganancia (USD) generado por el aumento de producción durante 4 semanas de alimentación versus el costo (USD) de la fuente de fósforo alimentado durante el mismo período.Se consideró que el precio por kg de huevo en granja es de 1.045 USD (octubre 2019) y el costo de la fuente de fósforo de procedencia China es 20% menor a los precios del mercado de Phosbic.\nTener que alimentar 150,000 gallinas durante 4 semanas con un fosfato de alta o baja absorción (solubilidad en ácido cítrico 2% test in vitro) genera grandes diferencias para las ganancias\n• Usar un fosfato DCP Chino, podría dar un 20% de ahorro en costo de fosfato, sin embargo es más relevante evaluar el beneficio en el aumento del valor de la producción.\n• Usar un fosfato de alta solubilidad, como Phosbic 18.5% y Phosbic 21.5 %, genera ganancias de hasta 95% por encima del efecto de\nusar un fosfato DCP Chino. Es importante mencionar que durante la etapa de pruebas no se presentó mortalidad ni cojeras.\n¿Cómo elegir una fuente de fósforo de buena calidad?\nDebemos ser muy cuidadosos con las fuentes que se utilizan en las formulaciones, ya que un mayor contenido de fósforo en los fosfatos de calcio no garantiza que este sea absorbido y\nutilizado por el animal en su totalidad.\nHay factores importantes que deben ser evaluados para tener la certeza de que el fósforo presente en el alimento como fosfato es de alta absorción, como: materias primas utilizadas en la producción y el proceso de producción.\nLa presencia de interferencias metabólicas en el fosfato como exceso de cenizas insolubles (sílice), metales pesados y otras impurezas provenientes de materias primas de baja calidad;\nda como consecuencia una baja solubilidad en ácido cítrico 2% como evaluación indirecta y por ende baja absorción del fósforo generando perdidas productivas.\nEl calcio de la cascara procede del alimento o de los huesos, la importancia de estas dos fuentes de calcio para la cascara depende del contenido de calcio en la ración.\n• Si el nivel de calcio en el alimento es de 3.6% (nivel normal en las raciones de ponedoras), el 80% del calcio de la cascara proviene del\nalimento y el 20% de los huesos.\n• Si el nivel de calcio en el alimento es de 1.9% entonces el hueso aportaría entre el 30 al 40 % del calcio en la cascara.\n• Para raciones deficientes en calcio el esqueleto puede ser la principal fuente.\nSi una dieta es deficiente en calcio (baja solubilidad) las ponedoras serán afectadas en la producción de huevos y en el grosor de la cascara, para solucionar en parte este déficit las aves toman el calcio de los huesos. Si el aporte de Ca o P en la dieta es limitado, la utilización y el almacenamiento adecuado de estos dos minerales es imposible. En la situación inversa, cuando hay un exceso de uno o de ambos minerales, la disponibilidad del otro puede ser reducida debido a la formación de fosfato de Ca insoluble en el intestino. Las deficiencias de Ca, P o ambos pueden resultar en una reducción de\nla calidad huesos y de la cáscara del huevo.\nNiveles excesivos de Ca y P pueden interferir con la absorción de otros nutrientes, por ejemplo, zinc y magnesio, lo que provoca una deficiencia de estos elementos.\n• Un fosfato de alta solubilidad en ácido cítrico tiene efectos muy importantes sobre el rendimiento productivo en ponedoras,\noriginando grandes impactos económicos sobre la ganancia. Tal como lo demuestran los fosfatos “Phosbic” en el estudio realizado.\n• Cuando se elige el fosfato de calcio que formará parte de la dieta balanceada de las gallinas de postura aparte de precisar el % P, satisfacer las necesidades de las aves y costo de la dieta, un\npunto importante, que incluso debería estar por encima de otras prioridades, debe ser como influyen estos sobre la productividad y calidad del huevo.\n• El fosfato de procedencia China que presentaba niveles de cenizas insolubles por encima del estándar europeo y baja solubilidad en ácido cítrico demostraron el menor aumento de la producción (kg de huevos de comerciales) y consecuentemente menor beneficio económico.\nTags:calidad de huevofósforo en gallinasfitasasgallinas de posturagallinas ponedorasproductor de huevos


Psicologia-Dialectica Dr. Carlos Lopez Haz: Syllabus Evaluación y Diagnóstico Psicológico Psicología UG\nSyllabus Evaluación y Diagnóstico Psicológico Psicología UG\nÁrea: Ejerc. Profesión Disciplina: Psicología Clínica y de la Salud\nFecha: inicio: Mayo 5, de 2014 culminación: 16 semanas\nPrerequisitos: P-305, P.307, P.312 Créditos: 5\nHoras presenciales: 64 horas autónomas: 48\nHoras servicio comunitarios/pasantías/Prácticas pre-profesionales: 16\nCódigo de la Asignatura: P-403\nHumanístico ( ) básico ( ) profesional (X ) complementario ( )\nservicio comunitario ( )\nDocente(s): Dr. Carlos López Haz\nPs. Ma. Cecilia Alarcón\nEl grado de cientificidad del saber universal, mediante el empleo del método científico, ha condicionado a lo largo de su histórico desarrollo, a casi toda la actividad creadora de la humanidad, que incluye sus artes, profesiones y disciplinas científicas tradicionales y modernas, las que encuentran nexos, relaciones y vínculos inevitables con las ciencias llamadas duras. La Psicología es sin duda una disciplina joven y social con respecto al gran listado de las ciencias existentes y con vigencia en el mundo de hoy, la misma que ha logrado independencia por su carácter de ciencia, construida y modelada desde varias vertientes epistémicas, donde el uso de la métrica, la investigación empírica la experimentación de laboratorio y naturalista, los enfoques dinámicos, comportamentales y esencialmente humanistas, cuyos principales aportes amalgamados en sólidos constructos caracterizan a la psicología indiscutiblemente como ciencia del comportamiento y de la personalidad.\nEn ese contexto la “Evaluación y Diagnóstico Psicológico” es una asignatura de tipo instrumental y eminentemente operativa, que intenta desde los modelos cientistas clásicos y modernos integrar un conjunto de saberes teóricos e instrumentales que orientan la actividad valorativa, evaluativa y diagnóstica, de las actitudes, capacidades, posturas y expresiones subjetivas del ser sujeto, que tributan y sustentan los procesos psicológicos superiores, sintetizados en el plano del comportamiento humano y de la personalidad. Proporciona con graduación metódica las ventajas del modelo investigación acción y psicológico, desde la participación centrada en el sujeto y mediatizada en la su perspectiva socio histórica; que apoyada por un conjunto de recursos como pruebas, inventarios y test psicométricos, validados universalmente y usados de manera amplia en el ejercicio de la profesión del psicólogo en general, forman parte de su arsenal para la exploración psicológica; teniendo como referente el proceso de desarrollo evolutivo del sujeto, el nivel de logro y desarrollo cognitivo, sus recursos de ajuste, y sus configuraciones personológicas.\nLa asignatura dentro del sistema curricular para la formación del psicólogo de perfil amplio, constituye un espacio de vital importancia, en tanto permite construir en el estudiante, las bases fundamentales, conceptuales e instrumentales para la valoración, evaluación y la métrica de la subjetividad humana; por ser el diagnóstico y la evaluación, una actividad esencial de labor profesional del Psicólogo, ellas logran constituirse en un campo interdependiente de trabajo profesional, el cual es altamente demandado en todas las esferas y campos de actuación humana.\nLa asignatura con cinco créditos, forma parte de la disciplina: psicología clínica y de la salud, que se ubica en el VII semestre de la carrera, cuyas competencias de formación son interventivas y particularmente profesionales, se articula a otras asignaturas como: Psicología, Psicología de la salud, Psicoterapia, Psicología organizacional, Psicología educativa y especial 1 e intervención comunitaria y educación popular 1. La asignatura proporcionará al futuro profesional a más de las bases teóricas, contribuye en al fortalecimiento del sistemas de valores axiológicos, ligados a la tarea del diagnóstico psicológico. Desarrolla las competencias específicas de la profesión, y establece diferencias entre los procesos evaluativos, valorativos bajo metodologías cuali-cuantitativas, facilitadoras para la concreción del diagnóstico psicológico propiamente dicho. Define las estrategias para el abordaje y la exploración en niños y niñas, adolescentes y adultos.\nLa característica esencial de la asignatura evaluación y diagnóstico psicológico, radica en su carácter explorativo, consecuentes de dos actividades fundamentales para esa tarea científica, como lo son la evaluación cualitativa de las diferentes funciones psíquicas o mentales, así como también de la valoración cuantitativa de estándares y rendimientos de las distintas capacidades de la esfera cognitiva-afectiva de los sujetos, con lo cual la cátedra asegura el cumplimiento de su propósito primordial, el cual es definir una condición o status de su funcionamiento psicológico en un momento concreto e histórico del desarrollo de uno o varios individuos.\nLa asignatura encuentra en su forma estructural y organizativa tres ejes transversales constituidos por la evaluación, la valoración y el diagnóstico psicológico, los cuales cruzan por las tres fases evolutivas amplias y generales como, la niñez, la adolescencia y la adultez. Articula de manera dialéctica varios modelos socios psicológicos de intervención diagnóstica sobre los procesos subjetivos superiores, para encontrar puntos de contactos entre sí, como el modelo humanista, los modelos cualitativos, el análisis factorial, los recursos metódicos proyectivos y la perspectiva sindrómica.\nLa evaluación y diagnóstico psicológico como asignatura de formación profesional en la carrera de Psicología, desarrolla competencias de corte específicas, que implica la articulación sistemática y sincrónica de todo un conjunto de saberes y facultades, que concluyen procesualmente con la obtención de la evaluación y/o el diagnóstico psicológico, evento que demanda necesariamente del estudiante las idoneidades para: acceder a la subjetividad humana; definir el status de desarrollo logrado en el individuo que es objeto de estudio; detectar eventos o situaciones que condicionen con cierta negatividad la salud psicosocial de los individuo; valorar, seleccionar y relacionar los instrumentos psicométricos y proyectivos como apoyaturas del proceso evaluativo y valorativo; identifica agentes nosógeno que interfieran lo armónico y el equilibrio en la salud psicológica de las personas valoradas.\nEjes transversales a desarrollar en las unidades de análisis:\nØ Respeto al ser humano:\nØ Confidencialidad de labor:\nØ Centralidad en el paciente.\n· Se autorregula con adecuación en el proceso evaluativo, con evidencias de solvencia en su formación\n· Cumple con normas, recomendaciones y es neutral en el proceso diagnóstico\n· Administrar con adecuación su recurso personológico.\n· Generar estratégicamente alternativas Evaluativas y diagnósticas.\n· Pensar creativamente.\n· Desarrollar el pensamiento lateral.\n· Valorar la importancia de su posturas en el acto valorativo y diagnóstico\n· Concientizará su crecimiento personal y la importancia de su profesión.\n· Aplicará protocolos y procedimientos técnicos e instrumentales.\n· Utilizará formas de expresión verbal y gestual apropiada\n· Internalizará el respeto al proceso y al sujeto objeto de su valoración\n· Se implica con responsabilidad en la quehacer diagnóstico del psicólogo.\n· Integra eficientemente los saberes de las disciplina.\n· Se comunicación con eficacia.\n· Internaliza los códigos éticos y procedimentales de las pruebas psicológicas.\n· Discriminará y dosificará la información del evaluado a entregar.\n· Ejecutará sus acciones profesionales, encuadro en el código de ética del psicólogo y de la Ley Orgánica de salud pública vigente en el ecuador.\n· Preocupación sincera por la condición psíquica y estatus de desarrollo, en sus usuarios o del colectivo de ellos.\n· Asumir con responsabilidad el proceso valorativo y diagnóstico psicológico.\n· Atender con prontitud y honestidad las demandas a él planteadas.\n· Sabrá relacionar y correlacionar los resultados de la valoración instrumental cuantitativa.\n· Sabrá relacionar y correlacionar los resultados de la valoración instrumental cualitativa.\n· Identificará factores de riesgo socio psicológico, en los que se encuentren inmersos sus usuarios.\n· Entrevista coloquial y científicamente a sus evaluados.\n· Diferencia el rendimiento individual o de sus evaluados.\n· Establece factores facilitadores o bloqueadores del desarrollo del sujeto.\n· Genera alternativas de intervención y direcciona acciona a seguir.\n· Detecta aspectos relacionados al funcionamiento no saludable o patógeno.\n· Conoce los procesos e instituciones para derivar a sus usuarios.\nFormula problemas y elabora hipótesis\n· Aprende a establecer regularidades e irregularidades en el sujeto o colectivo valorado, mediante la observación clínica.\n· Sabe elaborar juicios explicativos con respecto a la problemática que mide y valora.\n· Estudiar y analizar los datos llegados de la observación natural, del sujeto o de su colectivo, para articularlos al proceso.\n· Puede reconocer problemas de primer y segundo orden en el plano de la conducta que se valora.\n· Reconocerá en las posturas, gestos y rendimientos de los evaluados aspectos sintomáticos de malestar subjetivo.\n· Dominará la métrica psicológica y las escalas universalmente más utilizadas.\n· Aplica con pertinentemente constructos científicos que expliquen la anormalidad.\n· Detecta acciones y conductas anómalas como indicadores de malestar o daño subjetivo.\n· Aprender y actualizarse permanentemente en su campo profesional y a nivel interdisciplinario\n· Tener mente abierta y creativa ante los nuevos cambios de la sociedad y la ciencia.\n· Buscar información en fuentes distintas a la de la propia especialidad con criterio selectivo.\n· Aprender inteligentemente de las experiencias cotidianas\n· Conocerá y aplicará con precisión los diferentes elementos de apoyo tecnológico en el desarrollo de su actividad profesional.\n· Aplicará métodos eficaces de discernimiento científico, intelectual y valorativo.\n· Dominará con pertinencia, las técnicas de búsqueda de información en libros, revistas físicas y virtuales.\n· Maneja herramientas informáticas (navegadores y motores de búsqueda) actualizados.\n· Aplica métodos efectivos de procesamiento intelectual en los procesos de búsqueda.\n· Aplica con pertinencia los diferentes elementos de apoyo que dispone en su campo laboral.\n· Identifica los procesos pertinentes establecidos en el desarrollo del pensamiento.\n· Sabe cómo hacer análisis sistémico con propiedad.\nNombre de la unidad: DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO Y SU HISTORICIDAD\nFecha de Inicio: ___________________________________________________________\nFecha de culminación: _____________________________________________________\nHoras Clase: 16 presenciales\nØ Desarrollo y concepción de los procesos mentales.\nØ Modelos psicológicos valorativos del psiquismo.\nØ Transito histórico del factorialismo en la métrica de la subjetividad.\nØ Escalas métricas y su aplicabilidad en el plano de lo psicológico\n· Lo metodológico y lo conceptual en el diagnóstico psicológico.\n· Evaluación o valoración dos complementos o contrarios.\n· Cualificación o cuantificación en la métrica de la subjetividad.\n· Habilidades y capacidades lo consciente y no consciente en la mundo de las capacidades del ser humano\n· Escalas métricas en la medición de a inteligencia humana, una mirada histórica.\n· Aproximaciones metódicas al modelo correlacional.\n· Las técnicas proyectivas en el uso de la valoración psicológica.\nReconoce en el funcionamiento psíquico los procesos subjetivos de la normalidad.\nDiferencia los procesos evaluativos, valorativos y de diagnósticos psicológico\nIdentifica y diferencia las capacidades habilidades y destrezas subjetivas superiores.\nDomina el curso histórico de la métrica psicológica: estructura mental, IQ. Edad mental\nDefine con precisión los componentes históricos y estructurales en torno al “factor G”\nDefine categóricamente el modelo correlacional usado en psicometría\nEstablece diferencias entre las teorías en instrumentos factorialistas y no factorialistas\nManeja conceptualmente las escalas métricas más utilizadas universalmente\nPuede caracterizar las pruebas psicológicas verbales y no verbales.\nPuede caracterizar las pruebas individuales y colectivas\nIdentifica una prueba proyectiva\n5. Formas de organización de la docencia* y metodología\n· Trabajo individual de síntesis de la clase anterior, recapitulación de contenidos abordados.\n· Trabajo individual de lectura comprensiva y extracción de ideas fuerzas, esquematización privilegiando contenidos esenciales.\n· Trabajo individual de selección de vocabulario técnico del documento de lectura establecido.\n· Trabajo individual para generar esquemas del documentos borrador en limpio evidencia de su trabajo en la hora de clase asistida y soporte para el trabajo de grupo.\n· Trabajo de grupo para la discusión de los soportes individuales de los miembros del equipo, base para la elaboración del documento de grupo elaborado mediante consensos.\n· Trabajo de grupo para la defensa y exposición de su producto, priviligiando la argumentación y trabajo en grupos pequeños.\n· Búsqueda de bibliografía paralela y de temas propuestos para ampliar la información y generar debate y discusión de contenidos.\n· Elaboración de cuadro P.N.I. (positivo, negativo e interesante)\n· Elaboración de diapositivas de apoyo a las presentaciones que realizarán los estudiantes\n· Construcción de mapas conceptuales\n· Método analítico reflexivo, el cual permite contextuar y conectar la información anterior con el momento actual.\n· Desarrollo de flujos informativos y documentación de base para el trabajo de grupo.\nAnálisis discusión para el afinamiento de la propuestas trabajada por el equipo para su puesta en plenaria general.\nExpositivo plenaria y conclusiones puntuales del tema.\n*Incluir en el trabajo autónomo actividades y evidencias.\nSalón de clases con aclimatores de aire\nBibliografía disponible para estudiantes\n· Fernández-Ballesteros Rocío, La Evaluación Psicológica: Conceptos, métodos y estudio de casos; editorial Pirámide, Madrid-España, 2011, 2da edición.\n· Aiken Lewis R; Los Test Psicológicos y evaluación; editorial Pearson Educación; Mexico D.F., año 2003 undécima edición.\n· Uribe Susana & Anastasi Anne; Tests Psicológicos, editorial Pearson Educación, México D.F. año 1998, séptima edición.\n· Magnusson David, Teoría de los Tests, editorisl Trillas, méxioc D.F., año 1993, primera reimpresión.\n· Paín Sara; Psicometría Genética; ediciones Nueva visión; Buenos aires; año 1974.\n· Thorndike Robert L, Psicometría Aplicada; editorial Limusa, Mexico D.F, año 1989.\n· Cerdá Enrique; Psicometría General; editorial Herder; Barcelona, año 1978.\nNombre de la unidad: EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA\nHoras Clase: 16 horas presenciales.\nØ El ciclo evolutivo y desarrollo psicológico del ser humano.\nØ Estrategias metodológicas para la exploración psicológica infantil.\nØ La exploración del adulto y del adulto mayor.\nØ Lo personológico y lo psicológico en el modo de actuación profesional diagnóstico del psicólogo generalista.\nØ El primer contacto familia y evaluador infantil.\nØ La entrevista diagnóstica con niños, tipos, características particulares.\nØ La entrevista con los padres o cuidadores.\nØ El primer encuentro con el niño.\nØ El juego como inductor de la exploración psicológica infantil.\nØ El papel del dibujo en el psico-diagnóstico infantil.\nØ Exploración de la inteligencia, su papel en proceso de intervención diagnóstica infantil.\nØ Las pruebas de maduración viso-motora, su relación y vínculo con el proceso básico perceptual del niño.\nØ Lo personológico y socio-psicológico en el proceso histórico evolutivo infantil.\nUbica su papel de evaluador y encuadra metodológicamente el dialogo inicial con representantes del menor a valorar.\nEstablece prioridades y elabora hipótesis sobre la base de las demandas aparentes y reales recibidas con relación al paciente a valorar.\nDocumenta adecuadamente el proceso de la entrevista a los padres y niños.\nDiseña y maneja la hoja de evolución clínica del paciente.\nSabe elaborar historias clínicas psicológicas y realiza fichas de evaluación.\nDomina conceptual y metodológicamente una batería psicológica básica para la evaluación infantil.\nIdentifica y reconoce lo psicológico de lo personológico en los sujetos evaluados y valorados.\nRealiza exploraciones integrales y complejas, usa instrumental más estructurado para la evaluación, valoración y diagnóstico psicológico.\nCrear instrumentos informales para la valoración y diagnóstico psicológico\nCalifica e interpreta las pruebas y test psicológicos que administra\nIntegra la información recolectada y levanta criterios y apreciaciones sobre las personas valoradas\nLevanta diagnóstico psicológicos\n8. Formas de organización de la docencia* y metodología\n· Situación de simulación: presentación del caso Ma. Paz, cuya preocupación de sus de sus padres como de su maestra consiste en sospechar condición de “retraso” por cuanto los rendimientos de la niña no son buenos. (2 horas)\n· Situación de simulación: planeación de la entrevista inicial exploratoria a los padres del caso Ma. Paz, y puesta en escena del proceso incluyendo la actividad de documentación necesaria.\n· Analizar la historia clínica presentada por la cátedra y comentar la pertinencia e importancia de cada uno de los ítems que la estructuran.\n· Lectura del documento “el problema de ser niños”, búsqueda de las ideas fuerza para la comprensión del abordaje y establecimiento de la metodología evaluadora, elaboración de papelotes.\n· Elaboración de un diagnóstico infantil a partir de un caso presentado por la cátedra\n· Síntesis de la lectura del proceso diagnóstico y la evaluación de aspectos personológico, elaboración de esquemas.\n· Realización de cinco entrevista exploratoria a padres de niños de 6 a 10 años y documentarlos para la entrega al docente.\n· Realización de cinco entrevista devaluatorias y diagnosticas en centros escolares de la colectividad.\n· Problémico-analítico: generar mediante el planteamiento de problemas y el análisis de alternativas, la explicación lógica y científica de la situación crisis, orientando el trabajo de la mesa a la necesidad de diferenciar y argumentar la métrica en psicología.\n· Activa-participativa: suscitar en el grupo de estudiantes la planeación del momento evaluatorio y diagnóstico, para delinear el proceso a seguir.\n· Aprendizaje cooperativo: argumentación de conjunto y la explicación en leguaje de pares, para facilitar el proceso de apropiación del conocimiento.\n· Expositivo - Coloquial: Se sustenta transmisión informativa del documento leído en lenguaje sencillo, que facilita su comprensión e internalización.\n· Székely Bela; Los test, Manual de técnicas de exploración Psicológica; editorial Kapelusz, año 1966 quinta edición, Buenos aires – Argentina.\n· Fernández Ballesteros Rocio y otros; buenas prácticas y competencias de evaluación psicológica; editorial Paidós, años 2010, España.\n· Fernando Silvia; Avances en la Evaluación Psicológica; editorial Trillas, año 2000, España.\n· Medinnus Gene; Estudio y Observación del niño, editorial Limusa, tercera reimpresión año 1990, México D.F.\nPautas o parámetros:\n1. Ubica y determina con precisión la esfera psicológica o función cognoscitiva que valora, evalúa y diagnóstica.\n2. Reconoce en el proceso histórico los diferentes y principales modelos psicométricos.\n3. Diferencia el modelo multifactorial de lo factorial en los procesos de diagnóstico psicológico.\n4. Establece protocolos y procedimientos estandarizados aplicados al psicodiagnóstico.\n5. Ofrece diagnósticos de calidad sustentados en la articulación de la entrevista y la aplicación instrumental.\n· Documenta eficiente y metodológicamente la situación tipo y/o caso para el cual es requerido y establece de las prioridades de intervención.\n· Selecciona el instrumental y agenda el plan de administración de manera procesual y sistemática.\n· Construye el expediente evaluatorio clínico y registra el proceso evaluativo y valorativo.\n· Emite informes de diagnóstico psicológicos fundamentados.\n1. Rapidez, prontitud, y puntualidad para la selección del instrumental psicométrico, en el proceso evaluativo, valorativo y diagnóstico.\n2. Índice de errores y precisión en el escogimiento de las áreas sustanciales a evaluar en los pacientes.\n3. Precisión o distanciamiento categorial del diagnóstico psicológico del caso estudiado.\nEstablecimiento de un problema de investigación relacionado con la evaluación y el Diagnóstico psicológico infantil, con su justificación, metodología y sustento teórico metodológico\nTrabajos realizados en casa como en el salón de clase, mapas conceptuales, documentos de trabajo individual, presentaciones en power point, presentaciones de portafolios, y presentación de informes de actividades realizadas.\nExposiciones orales, dominio y pertinencia\nManejo de ayuda y herramientas del soporte, lenguaje fluido y vocabulario técnico profesional empleado, dominio del escenario, dominio del auditórium, cuadratura del tema, lenguaje no inflado.\nCumplimiento de las tareas, calidad y profundidad de los contenidos, investigación lateral del tema\na) Domina el marco teórico y conceptual del diagnóstico psicológico.\nb) Aplica objetivamente los modelos de evaluación y diagnóstico de las funciones mentales.\nc) Planifica un proceso interventor para la valoración de la subjetividad y procesos cognitivos superiores.\na) Identifica el modelo multifactorial para la evaluación y el diagnóstico psicológico.\nb) Diferencia en el comportamiento humano el ámbito de lo psicológico y lo personológico.\nc) Puede realizar valoraciones en el plano de los procesos cognitivos superiores.\na) Reconoce un problema de la función psicológica\nb) Identifica modos de intervención\nc) Se comunica de manera eficiente.\n· Alto (90 – 100)\n· Medio (80 – 90)\n· Mínimo (70 – 80)\n*Se anotan los nombres de los instrumentos cualitativos de evaluación que se van a utilizar en esta unidad* (Ver lista de instrumentos en el SIE: Sistema Institucional de Evaluación).\n*Se anotan los nombres de los instrumentos cuantitativos de evaluación que se van a utilizar en esta unidad** (Ver lista de instrumentos en el SIE: Sistema Institucional de Evaluación).\nNombre de la unidad: EL INSTRUMENTAL PSICOLÓGICO\nHoras Clase: 32 horas presenciales\nØ Instrumentación estructurada y no estructurada en la evolución y diagnóstico psicológico.\nØ La métrica de la inteligencia importancia histórica desarrollo del constructo.\nØ Las historicidad y metódica de las diferentes escalas métricas del intelecto humano.\nØ La técnica proyectiva como recurso instrumental importante de lo subjetivo en el ser humano.\nØ La inteligencia como criterio fundamental del desarrollo infantil y su importancia para el diagnóstico psicológico integral.\nØ La métrica de la inteligencia el factor “G”.\nØ La prueba de Raven para niños.\nØ Las escalas métricas infantiles más usada; la ventaja del Wisc y del Wippsi; el nuevo concepto del I.Q.\nØ La Nueva Escala Métrica de la inteligencia NEMI y el concepto de la edad mental.\nØ Los test gráficos como herramientas necesarias en la exploración diagnostica general.\nØ La técnica del dibujo libre y la implicación cromática como vía del diagnóstico psicológico.\nØ El dibujo como recurso exploratorio de la actividad, la conducta y la personalidad.\nØ Dibujo familiar y situación evaluativa, una mirada a las relaciones e interacciones desde el gráfico infantil.\nØ La prueba de Laureta Bender su utilidad práctica en la exploración y psicodiagnóstico de los niño.\nØ Las ventajas en el uso de las pruebas proyectivas en la valoración con niños.\nØ El CAT sus bondades como instrumento psicológico proyectivo de utilidad en el psicodiagnóstico pediátrico.\nManeja los recursos metodológicos para la valoración y la métrica de la subjetividad.\nConoce las bondades y limitaciones del instrumental de una batería psicológica.\nAplica metodologías y estrategias comunicativas.\nDiseña y maneja la hoja de protocolos y respuestas.\nDomina las técnicas psicométricas.\nElabora baremos propios.\nElabora pruebas informales.\nValora el C.I. en niños y los articula al diagnóstico Psicológico\nDetermina el nivel de factor “G” en las personas que evalúa.\nExplora de manera proyectiva el nivel personológico de sus usuarios\nLevanta diagnósticos psicológicos instrumentales\nRealiza informes psicométricos\n12. Formas de organización de la docencia* y metodología\n· Lectura y análisis del caso José María, el niño que tiene dificultades para en su rendimiento escolar a quien unos de sus maestros lo califica de lento y otro de distraído, mientras en casa piensan que el niño tiene problemas de intelecto; búsqueda de criterios.\n· Desarrollar una línea del tiempo con respecto a los diferentes conceptos de inteligencia surgidos desde la psicología.\n· Exposición del test Wics, aspectos estructurales de la prueba, criterios de calificación, manual y tablas.\n· Análisis DAFO de la prueba NEMI.\n· Taller explicativo de conocimiento y desarrollador de habilidades para la administración, calificación y entrega de resultados de la prueba Goodenough.\n· Taller explicativo de conocimiento y desarrollador de habilidades para la administración, calificación y entrega de resultados de la prueba Bender;\n· Taller explicativo de conocimiento y desarrollador de habilidades para la administración, calificación y entrega de resultados de la prueba Raven Especial.\n· Taller explicativo de conocimiento y desarrollador de habilidades para la administración, calificación y entrega de resultados de la prueba Raven superior.\n· Taller explicativo de conocimiento y desarrollador de habilidades para la administración, calificación, diseño y entrega de resultados de la prueba completamiento de frases\n· Ejercicios colectivos de dibujo libre y de análisis pictórico y cromático, valoración y criterios de calificación\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del Wisc, administración de 10 casos pediátrico e informe.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del test de Laureta Bender, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del Raven especial, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del NEMI, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del Goodenough, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del completamiento de frases, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Ejercicio integrador y elaboración del diagnóstico infantil instrumental.\n· Aplicación, evaluación, clínica y diagnóstico del Raven Superior, administración de 10 casos pediátricos e informe.\n· Bellak leopold; T.A.T., C.A.T. y S.A.T. uso clínico; editorial Manual Moderno, segunda edición, año 1990, México D.F.\n· Di Leo Joseph; El dibujo y el diagnóstico psicológico del niño normal y anormal de 1 a 6 años; editorial Paidos, año 1974; Buenos Aires.\n· Harris Dale; El test de Goodenough; editorial Paidos, primera reimpresión, año 1982.\n· Kaufman Alan; Psicometría razonada con el WISC-R; editorial El Manual Moderno; año 1982, México D.F.\n· Dawes Robyn; Fundamentos y técnicas de Medición de Actitudes: editorial Limusa, segunda impresión, año 1983; México D.F.\n· Organización Panamericana de la Salud; Manual de Crecimiento y desarrollo del niño; año 1986.\n· Martínez Franklin y colectivo de autores; La atención Clínico educativa en la edad preescolar; editorial pueblo y educación; año 2002; Ciudad de la Habana.\n1. Maneja los instrumentos métricos de valoración y diagnóstico psicológico.\n2. Ubica y determina con precisión la esfera psicológica o función cognoscitiva que valora, evalúa o diagnóstica.\n3. Establece un plan de intervención para la tarea de exploración dentro del proceso del diagnóstico psicológico.\n4. Selecciona instrumentos formales y estructurados para ejecutar las tareas y procedimientos de la evolución y del Psicodiagnóstico.\n5. Ejecuta instrumentos psicométricos y realiza análisis de sus resultados vinculados al diagnóstico.\n· Protocolos técnicos del instrumental psicológico que utiliza.\n· Pruebas informales para apoyar el diagnóstico psicológico.\n· Informes y documentos que respaldan sus diagnósticos psicológicos.\n· Rapidez, prontitud, y puntualidad para la selección del instrumental psicométrico, en el proceso evaluativo, valorativo y diagnóstico.\n· Índice de errores y precisión en el escogimiento de las áreas sustanciales a evaluar en los pacientes.\n· Precisión o distanciamiento categorial del diagnóstico psicológico del caso estudiado.\nTrabajos realizados en centros educativos y en el salón de clase, auto aplicándose y aplicando las pruebas psicológicas estudiadas.\na) Domina las técnicas de administración y evaluación de los instrumentos psicométricos que dan soporte al diagnóstico psicológico.\nb) Relaciona los resultados obtenidos en las pruebas psicológicas con la observación lograda en los sujetos evaluados.\nc) Planifica y determina prioridades interventivas para la valoración, evaluación y diagnóstico.\nd) Genera procesos alternativos para lograr diagnóstico objetivos rigurosamente logrados\na) Identifica algunos de los instrumentos métricos de inteligencia.\nb) Cumple con los procedimientos de las pruebas psicológicas.\nc) Califica las pruebas que administra y establece puntuaciones mediante el uso de los baremos.\nd) Documenta los procesos en los que interviene\na) Diferencia las pruebas psicométricas de las prueba proyectivas.\nb) Logra comunicaciones positivas con sus usuarios.\nd) Identifica procedimientos básicos.\nPublicado por Carlos Lopez Haz en 5/04/2014 07:52:00 p. m. 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Roofers' Select® - Techos residenciales - CertainTeed\nRoofers’ Select es un contratecho de fieltro orgánico impregnado de asfalto diseñado para usarse en terrazas de techo como una capa resistente al agua debajo de las tejas. Este contratecho probado y de alto rendimiento está reforzado con fibra de vidrio para proporcionar resistencia adicional a las arrugas y al desprendimiento de los sujetadores.\nRoofers Select® cumple con los requisitos de contratechos para el CertainTeed Integrity Roof System® que se compone de contratechos, tejas, productos accesorios y ventilación, todos trabajando en conjunto. El sistema de techo Integrity está diseñado para proporcionar un rendimiento óptimo, sin importar qué tan malas sean las condiciones climáticas.\nHoja de venta selecta de los techadores\nHoja de datos de seguridad - Contratechos\nHoja de Datos - Roofer's Select\nFL-11288 - Contratechos\nUnderlayment Instrucciones de instalaciÃ³n\nFabricado para cumplir con todos los requisitos de rendimiento de ASTM D226 y ASTM D4869 (incluida la resistencia a la "transmisión de agua líquida")\nFabricado para cumplir con ASTM D6757\nClasificado por UL para servir de contratecho para cualquier sistema de tejas resistente al fuego clase A, B o C de UL\nCobertura: 400 sq. ft.\nLongitud: 144 ft\nAncho: 3 ft\nPeso: 44 kg (libras)/rollo\nLa aplicación correcta de un sistema de techo es esencial para la garantía y el rendimiento del techo. Por favor, consulte las instrucciones de instalación para obtener más detalles. Disponibles en inglés y español.\nLas tejas para techos de asfalto Roofers' Select® están disponibles para exportación. Por favor revise los folletos del producto para obtener información adicional.


Vergüenza en la Vía Panamericana | EL UNIVERSAL - Cartagena\nEl título de esta columna no se refiere a las consecuencias del bloqueo de la carretera Cali-Popayán, ni al desencuentro del presidente Duque con la minga indígena después de levantado el bloqueo. La gran vergüenza de la Vía Panamericana en el suroccidente del país es que, a pesar de su gran importancia estratégica para el país, es todavía una carreterita de muy bajas especificaciones. Lo peor de todo es que no hay ni siquiera planes para construir una verdadera autopista de doble calzada.\nLa Vía Panamericana es la única conexión terrestre de Colombia con el sur del continente, con un alto volumen de tránsito tanto de pasajeros como de carga pues es el paso obligado de buena parte de las mercancías que vendemos a países como Ecuador y Perú. Desde el norte y centro del país hasta Cali se cuenta ya, o están en proceso de construcción con buena parte de los tramos en doble calzada; pero desde allí hacia el sur es una vía con especificaciones del siglo pasado.\nPara recorrer hoy los 490 km del trayecto Cali-Rumichaca (en la frontera con el Ecuador) una carro puede demorar más de 10 horas (si no encuentra derrumbes) y un vehículo de transporte de carga el doble o más. Solo los primeros 50 km hasta Santander de Quilichao son de doble calzada, mientras que el resto es una vía de calzada sencilla donde la velocidad promedio no llega a los 50 km/hora.\nDentro del programa de concesiones de carreteras 4G están incluidos solo dos tramos de esta vía: 76 km, de Santander de Quilichao a Popayán y 82 km de Pasto a Rumichaca. Para el trayecto más largo, los 250 km de Popayán a Pasto no hay ningún proyecto de concesión en marcha y continuará siendo el cuello de botella de la vía, con el descenso al cañón del río Patía. De los dos tramos concesionados desde hace casi 4 años, el primero no ha podido comenzar y el segundo tiene un avance de menos del 8% de las obras. Es desproporcionada la poca participación que tiene este trayecto de la Panamericana dentro del programa de concesiones 4G. Este contempla la construcción de 8.500 km de carreteras con una inversión cercana a los $45 billones, lo que significa que las nuevas vías en la ruta Cali-Rumichaca serán solo el 2% del total construido. Como referencia cabe recordar que en las Autopistas de la Prosperidad en Antioquia se están construyendo 1200 km, es decir, el 15% del total, y en la región Caribe 1.500 km, el 18% del total.\nLa nula prioridad que le han dado los gobiernos a este corredor vial contrasta con la importancia que tienen Ecuador y Perú en nuestro comercio exterior. Con ventas de mercancías distintas a combustibles por valor de USD 1.600 millones, Ecuador es el segundo destino de estas exportaciones colombianas, superado solo por EE. UU. Perú con USD 950 millones es el cuarto destino. Y buena parte de estas exportaciones se hacen por vía terrestre con los sobrecostos de las malas carreteras.


Medidas para planes de pensiones por Covid-19 | Asesora2\nMedidas para planes de pensiones por Covid-19\nAbr 23, 2020 | Derecho Fiscal | 0 Comentarios\nEn este artículo vamos a observar las nuevas medidas por el Covid-19 referentes a los planes de pensiones y publicadas en el Boletín Oficial del Estado.\nComo siempre, estamos a vuestra disposición para aclarar cualquier duda en vuestra toma de decisiones.\nAsimismo, podéis contactar con nosotros a través de info@asesora-2.com o nuestra web.\n¿Qué medidas se han tomado respecto a los planes de pensiones?\nSe desarrolla la norma para su rescate, indicando los requisitos y documentos que han de presentarse a la gestora del fondo de pensiones.\nSi es un trabajador afectado por un ERTE mediante el certificado e empresa.\nSi es un empresario afectado por el cese de actividad de su establecimiento, mediante la declaración responsable.\nSi es un autónomo o mutualista que haya cesado su actividad durante el estado de alarma, presentado certificado de la AEAT de la declaración de cese.\nSi no se puede aportar la documentación, se hará mediante una declaración responsable.\n¿Qué importes se pueden rescatar de los planes de pensiones?\nLos importes que se puedan rescatar de los planes de pensiones serán:\nEn el caso de trabajadores afectados por un ERTE, los salarios dejados de percibir, justificados con su última nómina.\nEn el caso de empresarios afectados por el cese de actividad de su establecimiento, los ingresos netos dejados de percibir por el periodo del estado de alarma y un mes más, justificado con la renta del ejercicio anterior y los pago fraccionados del IRPF e IVA del último trimestre.\nEn el caso de autónomos o mutualistas que hayan cesado su actividad durante el estado de alarma, los ingresos netos dejados de percibir por el periodo del estado de alarma y un mes más, justificado con la renta del ejercicio anterior y los pago fraccionados del IRPF e IVA del último trimestre.\nEn ninguno de los tres casos, el importe a rescatar podrá superar el resultado de prorratear el IPREM para doce pagas, multiplicado por tres, en la proporción que corresponda a la duración del ERTE, o del periodo de suspensión o periodo de cese de la actividad, siendo el tiempo máximo a computar el del estado de alarma, más un mes.


Blog - Motorplaza ES\nNuevo: Urban Collection de BMW MOTORRAD\nSubido por Motorplaza on 1st Jul 2022\nYa sea un viaje de aventura o un viaje diario al trabajo, las soluciones de equipaje de BMW Motorrad llevan décadas ofreciendo formas versátiles de llevar tu equipaje de forma segura y organizada. … read more\nBMW MOTORRAD CELEBRA 50 AÑOS DE M CON UNA M 1000 RR ESPECIAL\nSubido por Motorplaza on 20th Jun 2022\nBMW Motorrad sabe cómo celebrar un aniversario y, por supuesto, no dejan pasar desapercibido el 50.º aniversario del departamento BMW Motorsport. Para celebrar su 50 aniversario, BMW Motorrad lanza … read more\nSi está buscando ropa de moto, seguramente ha visto el término GORE-TEX. Pero, ¿qué es exactamente GORE-TEX? Y lo que es más importante, ¿qué hace exactamente GORE-TEX? En este blog respondemos las … read more\nMotorplaza Heerenveen - Centro de Experiencia de BMW Motorrad\nSubido por Motorplaza on 31st Mar 2022\n¡El sábado 26 de marzo por fin llegó el momento! Después de una intensa renovación de más de seis meses finalmente abrimos las puertas de nuestra nueva tienda de Motorplaza en Heerenveen. ¡Motorp … read more\nEl ConnectedRide Cradle de BMW Motorrad: Todo lo que necesita saber\nSubido por Motorplaza on 30th Mar 2022\nCada vez son más motociclistas que hoy en día navegan con su smartphone y eso no es de extrañar. Después de todo, siempre tiene su móvil con usted y también hay más y más (buenas) aplicaciones de na … read more


¿Por qué es tan importante la imagen para el marketing directo?\nLA IMPORTANCIA DE LA IMAGEN PARA EL MARKETING DIRECTO\nUna vez hayas decidido desarrollar e implementar acciones de Marketing directo en tu empresa, con el objetivo claro de captar y acceder a un mayor número de potenciales clientes, debes tener en cuenta la vital importancia de disponer de unas buenas imágenes de todos tus productos, así como cuidar al máximo las comunicaciones y campañas que realices desde el punto de vista de la calidad gráfica. Al fin y al cabo, por muy bueno que sea lo que ofreces, si no sabes presentarlo correctamente, no generarás ningún tipo de reacción positiva en tu audiencia. Al contrario, obtendrás rechazo.\nEl Marketing directo cada vez es más eficaz y utilizado, por ello, las imágenes que emplees deben ser las mejores en todos los sentidos. De esta manera, si pones en marcha una estrategia de Marketing directo, pero no dispones de unas imágenes adecuadas, que muestren a la perfección tu catálogo de productos, se producirá un efecto totalmente negativo, provocando que la primera impresión, que es la más importante, no resulte favorable.\nPero no solo debes preocuparte de que cuenten con un tamaño adecuado, nitidez necesaria, sino también de que aporten información relevante, empleen los colores adecuados para las ventas o las potencies según donde vayas a realizar tu campaña de Marketing Directo. Por todo ello, resulta conveniente que conozcas cuáles son los consejos más importantes que debes tener en cuenta para garantizar el éxito en tu esfuerzo por atraer nuevos clientes con las mejores imágenes.\n¿Cómo deben ser las imágenes en una campaña de Marketing directo?\nLa competencia es feroz es una de las frases que siempre debes tener presente cuando pones en marcha un negocio por tu cuenta y, mucho más, cuando tu campaña de Marketing directo se sirve de soportes visuales. El Marketing directo, es absolutamente necesario para hacer crecer tu negocio, por lo que es empleado por miles de empresas.\nEste hecho tiene un lado bueno y otro malo, del que puedes aprovecharte. El primero es que si planteas adecuadamente tus estrategias, está demostrado que el Marketing directo es tremendamente efectivo. La parte mala es que el público está saturadísimo de folletos, cupones de descuento o email marketing, por lo que es difícil destacar, a menos que dediques tiempo a conseguir el equilibrio entre creatividad y efectividad.\nPor tanto, las fotografías que vas a emplear, además de ser lo más grandes posibles (sin ser excesivas), totalmente nítidas, sencillas (es decir, profesionales y nada barrocas) y mostrar a personas similares a tu público y los diferentes puntos de vista de tu producto o servicio, deben discurrir por los siguientes derroteros:\nHuir de la tendencia actual que unifica colores y tipografías para todas las marcas. Por supuesto que puedes inspirarte en el minimalismo imperante, pero sin perder de vista que buscas diferenciarte para que el cliente te escoja a ti.\nInvertir tiempo en contar historias. la vía más sencilla para transmitir es una fotografía, ya que no quitan tiempo al público ni le exigen un gran esfuerzo intelectual.\nHablar el idioma de tu público. Toda imagen empleada en Marketing directo debe ir acompañada de un texto que conecte con el cliente de una u otra manera. Para lograrlo, además de sorprenderle, debe entenderlo. Por tanto, nunca está demás investigar la jerga característica de tu target. Si no te suena escrito de esta manera, tal vez sí lo haga el término personalización.\nSer honestas. De nada te sirve mentir porque puede que te funcione una vez, pero ese cliente no se fidelizará y lo que es peor, seguramente atacará tu reputación.\n¿Cómo posicionar vídeos en YouTube?\nPlantillas responsive para tu web y las penalizaciones de Google\nAlgunas cuestiones sobre el contrato mercantil\nCómo conseguir un buen posicionamiento de tus videos en buscadores


Ulises Mérida, salto adelante: prepara su entrada en retail con franquicias | Modaes.es\nUlises Mérida, salto adelante: prepara su entrada en retail con franquicias\nEl diseñador también busca socios industriales para desembarcar en el segmento de las licencias, poniendo el foco en las gafas de sol y de vista, en perfumería y cosmética, principalmente.\n16 Abr 2019 — 04:52\nUlises Mérida diseña una nueva hoja de ruta. El creador castellanomanchego ha elaborado un plan de expansión a medio plazo que contempla su salto al retail mediante la apertura de cuatro tiendas franquiciadas en A Coruña, Bilbao, Mallorca y Marbella, y la entrada en el negocio de las licencias.\nEl diseñador ya ha mantenido algunos contactos con los posibles socios que le acompañarán en su nuevo proyecto, el cual está encaminado a reforzar su presencia en otras zonas de España, según ha explicado Ulises Mérida a Modaes.es.\nLa nueva estrategia coincide con un cambio en la estructura de la empresa, de la que ahora Mérida es el administrador único. Antes, el diseñador compartía estas funciones con Juan Ignacio Loste Sáez, que continúa dentro de la sociedad.\nUlises Mérida cuenta con un punto de venta en Madrid donde la mitad de sus clientes provienen del extranjero\nEn la actualidad, Mérida cuenta con una tienda situada en el número 3 de la calle Cervantes de Madrid, en el cual el 50% de los clientes proviene del extranjero. En la planta baja del punto de venta, el creador dispone de un estudio en el que trabaja junto a cinco colaboradores.\nEn paralelo, el diseñador opera desde hace más de un año con una plataforma de ecommerce a través de la cual comercializa colecciones de foulards, camisas, bolsos, cinturones y joyas, principalmente.\nMérida, además, ha incluido en su plan la entrada definitiva en el sector de las licencias, en el que, en los últimos años, sólo ha dado pequeños pasos. Uno de ellos lo dio de la mano de Mirto, con quien lanzó una edición limitada de camisas blancas.\nEl diseñador potenciará su línea de negocio relacionada con las licencias, donde hasta ahora ha tenido una actividad limitada\nEl creador, que es embajador de la marca Castilla La Mancha, pretende seguir la estela de algunos de sus colegas, entrando en las licencias de gafas de sol y de vista, en perfumería y cosmética, así como como el desarrollo de una línea de accesorios.\nUlises Mérida, que no facilita datos de facturación, viene creciendo a un ritmo del 30% anual desde hace tres años, que es cuando empezó a funcionar la tienda. De cara al próximo año, el creador se ha marcado el objetivo de duplicar el ritmo de crecimiento gracias a las franquicias.\nEl diseñador encarga la colección de todas sus prendas a dos talleres de confección situados en Castilla La Mancha. Cada uno de los talleres está integrado por más de veinte personas, según ha explicado Mérida.


Vuelos baratos de Dublín a Córdoba, Córdoba en 2022 por $ 228.674 | momondo\nDublín a Córdoba, Córdoba\nVuelos baratos de Dublín a Córdoba, Córdoba desde $ 228.674\nEl brote de COVID-19 (coronavirus) puede afectar a los viajes desde Dublín a Córdoba, Córdoba.\nInformación de vuelo entre Dublín y Córdoba, Córdoba\nEncuentra información sobre la duración del vuelo, vuelos directos y aeropuertos para tu vuelo de Dublín a Córdoba, Córdoba\nEl vuelo más corto de Dublín a Córdoba, Córdoba toma 44h 35m.\nNo hay vuelos directos de Dublín a Córdoba, Córdoba. La ruta popular (con escala) para esta conexión es Aeropuerto Dublín - Aeropuerto Córdoba Pajas Blancas.\nCómo conseguir el pasaje de avión más barato de Dublín a Córdoba, Córdoba\n¿Cuál es el mes más barato para volar a Córdoba, Córdoba desde Dublín?\nLa época más barata del año para volar a Córdoba, Córdoba desde Dublín es en marzo. La más cara es en octubre\nLos vuelos de Dublín a Córdoba, Córdoba son aproximadamente 0% más caros a la mañana que a la mañana\nDublín - Córdoba Pajas Blancas\nVuela de Dublín a Córdoba Pajas Blancas para encontrar el mejor precio en vuelos de Dublín a Córdoba, Córdoba\nCompará fácilmente vuelos de ida y vuelta de Dublín a Córdoba, Córdoba\nA continuación podés ver los mejores precios para tu viaje de ida y vuelta en los próximos tres meses. Todos los precios se encontraron en momondo esta semana. Mirá los vuelos más rápidos y más baratos desde Dublín a Córdoba, Córdoba cambiando la pestaña.\nCOR0:07Córdoba Pajas Blancas\nCOR10:34Córdoba Pajas Blancas\n¿Qué distancia hay entre Dublín y Córdoba Pajas Blancas en avión?\nUn vuelo de Dublín a Córdoba Pajas Blancas tardará aproximadamente 10943,3 km. La duración normal de un vuelo para esta ruta es de 27h 30m.\n¿Puedo volar a Córdoba Pajas Blancas desde Dublín en este momento?\nLa información se basa en las restricciones de viaje de Dublín a Córdoba Pajas Blancas\nLa mayoría de los viajeros procedentes de Dublín pueden entrar a Córdoba Pajas Blancas sin restricciones.\nLos viajeros procedentes de Dublín no están obligados a presentar un resultado negativo de la prueba PCR o antígenos COVID-19 al entrar a Córdoba Pajas Blancas.\nLos viajeros procedentes de Dublín no están obligados a hacer cuarentena después de entrar a Córdoba Pajas Blancas.\n¿Puedo volar de regreso a Dublín desde Córdoba Pajas Blancas?\nRegresar a Dublín desde Córdoba Pajas Blancas\nLos viajeros procedentes de Córdoba Pajas Blancas no están obligados a presentar un resultado negativo de la prueba PCR o antígenos COVID-19 al entrar a Dublín.\nLos viajeros procedentes de Córdoba Pajas Blancas no están obligados a hacer cuarentena después de entrar a Dublín.\nRutas alternativas de Dublín a Córdoba, Córdoba\nVuelos similares de Dublín a Córdoba, Córdoba\n¿Sos flexible con tu destino? Ampliá tu búsqueda y encontrá vuelos similares a tu ruta de Dublín a Córdoba, Córdoba\nVuelos de Dublín a Argentina\n¿Por qué debo usar momondo para encontrar una oferta de vuelo de Dublín a Córdoba?\nEs fácil y rápido encontrar vuelos de Dublín a Córdoba en momondo. Buscamos y mostramos varias opciones de vuelos de diversas aerolíneas y agentes. Así, puedes usar nuestros filtros para definir la búsqueda hasta que encuentres el vuelo a Córdoba que más te convenga.\n¿Puedo encontrar vuelos de Dublín a Córdoba con políticas de reserva flexible en momondo?\nTodas las búsquedas de vuelos de Dublín a Córdoba en momondo pueden filtrarse para mostrar las que ofrecen políticas de reserva flexible.\n¿Cómo puede momondo ayudarme a encontrar vuelos de Dublín a Córdoba?\nmomondo ofrece filtros útiles para ayudarte a encontrar el vuelo adecuado. Elige horarios de vuelo específicos, aeropuertos o incluso la forma de pago que prefieras. Tenemos muchas opciones para ayudarte a reservar tu vuelo ideal de Dublín a Córdoba.\nAún no quiero reservar un vuelo de Dublín a Córdoba. ¿Puede momondo avisarme si los precios cambian?\nClaro que sí. momondo sigue el precio de los vuelos de Dublín a Córdoba. Todo lo que necesitas es una dirección de email válida y nosotros haremos el resto; es así de rápido y fácil.


Día mundial de la actividad física: un llamado a la conciencia ciudadana | La Tribuna\nDía mundial de la actividad física: un llamado a la conciencia ciudadana\nEste seis de abril se celebró en diferentes partes de nuestra provincia, el día mundial de la actividad física, y para ello, muchos organismos de Salud y Educación quisieron reiterar la necesidad de fomentar el deporte para los ciudadanos, frente a los tristes índices de obesidad actuales.\nLa importancia de este hito nació a nivel mundial el año 2002, con la finalidad de promover la actividad física en la vida diaria, producto de los altos índices de obesidad que se registran en el mundo.\nSin duda, nuestro país y provincia no está para nada ajena a los altos índices en este indicador que ha marcado una pauta importante debido a los graves números que registran una considerable cantidad de ciudadanos con sobrepeso y son víctimas de la falta de actividad.\nAsí lo indicó la Organización Mundial de La Salud, ya que en el último periodo de estudio comprendido a finales del 2017 presentaron un reflejo de la triste realidad de conciencia y salubridad que existe en el país.\nComo una señal de estos números, hay que manifestar que un 63% de población adulta sufre problemas de sobrepeso u obesidad, debido a los altos índices de sedentarismo, mala alimentación y el consumo excesivo de grasas y azucares.\nPero como si esto fuera poco, no sólo de apersonas mayores se trata este problema, sino que en nuestra cultura y en nuestras cifras el panorama no es muy alejado, ya que un 7,2% de los niños menores de 5 años (cerca de 4 millones) viven con sobrepeso y ya saben bastante de la falta de deporte y definitivamente basta con mirar en nuestras familias para conocer la realidad.\nSimplemente a los chilenos, no les interesa realizar actividad física y tampoco en formar parte de los programas que el gobierno entrega, ni se informa sobre las actividades que puede realizar para mantener una vida mucho más activa.\nLos índices no mienten y por el camino en que nos encontramos actualmente apunta a que en un par de décadas, seremos uno de los países más enfermos en Latinoamérica.\nYa es conocido, o más bien ya es una reiteración la cantidad de enfermedades que llegan con la obesidad y el sedentarismo, diabetes, cáncer, accidentes cerebrovasculares, hipertensión y apnea del sueño, son algunas de las falencias que se pueden vivir con esta realidad.\nLos índices que hoy alcanzamos, son comunicados por diferentes medios de comunicación y diversos profesionales que advierten de los problemas que genera el sobrepeso, ¿Hasta dónde vamos a esperar?\nLas cifras no mienten, y los programas revelan que los chilenos vamos cada día por el camino de ser reconocidos a nivel mundial, como un país enfermo.\nAnte esta realidad que parece cargada de malas noticias, son muchos los programas y proyectos que se desarrollan a nuestro alrededor ofreciendo reducir estos altos y tristes índices.\nNo obstante y a pesar de ello, acá existe una determinación que depende únicamente de los mismos ciudadanos, puesto que en nosotros está el primer paso para borrar una triste realidad que, más allá de la estética, busca mejorar el futuro de un país que hoy brilla pero no por índices positivos, ¿nos podríamos llamar un país consciente?.


Lástima que en el último partido de la jornada el equipo cadete se despistara un poco, pues los resultados hasta su partido habían sido muy buenos para los equipos de la EFB. Y es que nada hacia presagiar cuando para el segundo 15 de partido, Nico adelantaba al #Cadete, y cuando poco después se...\n22/10/12: #EFB. Un poco de todo\nEse es el bagaje de este fin de semana, dónde tanto las victorias, empates y derrotas casi se cuentan en la misma cantidad cada uno que los partidos suspendidos por la lluvia. Los cadetes sacaron un empate en el último minuto del partido (5-5), dónde tras adelantarse en el marcador, el resto...\n15/10/12. #EFB. Pocas alegrías nos deparó el Puente\nComenzaremos con el Infantil (2-0), siguiendo el orden cronológico de la jornada del fin de semana. Los nuestros dominaron el balón y el juego durante la primera parte pero la falta de pegada les impidió adelantarse en el marcador. La segunda parte estuvo más equilibrada, y tras adelantarse la...


[Opinión] NosTale: Lanzador mejorado - Discusión General - Nostale Org\n[Opinión] NosTale: Lanzador mejorado\nComo habréis podido apreciar a partir del día 11 de febrero (hoy) NosTale contará con un lanzador mejorado con el que poder disfrutar de las siguientes ventajas principales:\nToda la información en la web: es.nostale.gameforge.com/news/…zador-trae-muchas-mejoras\nSabemos que es un tema importante para la mayoría de jugadores, y para nosotros como equipo también lo es, así que hemos creado este hilo para recabar vuestras opiniones al respecto. Por último, recordamos que lo que se opine aquí no tiene por qué ir ligado a un cambio, es solo una opinión más que será tenida en cuenta.\nCreo que por una vez Gameforge ha dado el pie con la bola.\nAunque el login antiguo fuera mucho más útil (el que habia ingame), seguía siendo un login en dos fases: Abrir launcher > Meter ID/PW > Entrar. El anterior launcher, el de Gameforge era un desastre enorme, cada vez que se abria se tiraba 30minutos *checking for updates...*... La ventaja de este launcher es que puedes hacerlo sin necesidad de meter nada. Simplemente darle a jugar.\nVeo genial la característica de poder cambiar de cuenta sin tener que cerrar el launcher para las cuentas maestras. Si bien si que veo un fallo grande, y es que no aparece la opción de configuración de manera clara, y tienes que ir a abrir la pestaña que hay al lado del play y en mi opinión debería aparecer como una opción sin desplegable.\nAparte de que veo la opción "OpenGL" una estupidez y un problema muy grande sobretodo para la gente que no sabe que OpenGL es una API tan atrasada que suele conllevar problemas con el rendimiento y muchisimos bugs visuales si la usas.\nTambién ahora se abren las noticias del launcher con el navegador predeterminado en vez de abrirse con el Edge/Explorer como hacía en el anterior launcher.\nPor lo demás me parece un launcher muy limpio y bien conseguido, a diferencia del anterior, que era un desastre.\nFeb 11th 2019, 4:46pm\nYo el nuevo launcher lo veo bastante coherente\nSe consigue un ahorro de tiempo notable a la hora de entrar con cualquiera de tus cuentas vinculadas a la cuenta maestra en comparación al launcher anterior, que era horrible en ese aspecto\nTambién estéticamente me parece más elegante y profesional que el anterior.\nPero también veo un par de inconvenientes:\n- 1º: En mi caso, la primera vez que se actualizó el launcher me dio bastantes fallos inexplicables, ya que la descripción era que había un error en la verificación de cuenta. Tras unos 20 minutos y un par de reinicios ya funcionó correctamente, pero tengo entendido que ha habido más casos parecidos, por lo que en vez de mala suerte creo más bien que se trata de un error a subsanar.\n- 2º: Para los que no tienen todas las cuentas vinculadas a la maestra, da pie a confusión a la hora de conectar las restantes, ya que la interfaz no guía bien en esos casos. Y no debería ser así, y con menos motivo cuando el hecho de hacerse una cuenta maestra era puramente voluntario, no obligado, cosa que cada vez se entiende menos con cada actualización.\nEn general lo veo como una actualización positiva, pero que necesitaría ciertos retoques para pulir los aspectos que he citado\nMe parece una perdida de tiempos y recursos importantes por parte de GF para algo que realmente ni FU ni FA, que si que muy bonito pero necesario o de urgencia? la verdad no lo veo ademas de que sinceramente lamento en el fondo de mi alma coincidir con algo que dijo Lloyd13 pero esto simplifica bastante el robo de cuentas xD Ahora mismo esta comunidad esta con suerte de que no hay nadie ofreciendo por altavoces tiros a la ruleta gratis pero como esa moda vuelva a comenzar el daño hecho a la gente que no tiene mucha experiencia seria multiplicado e.e\nLo veo un cambio positivo en lineas generales pero personalmente todavia le veo un fallo y es que el propio launcher te debería dejar guardar todas las cuentas maestras que desees. De tal forma que puedas seleccionar una cuenta maestra y se desplieguen a su vez todas las secundarias vinculadas a ella. Así nos ahorraríamos tiempo de cambiar entre cuenta maestra y cuenta maestra, pues actualmente hay que desconectar la cuenta maestra para acceder a la otra. Lo cual lo hace tedioso.\nPor motivos de seguridad se sobreentenderá que hay personas que no queremos unificar absolutamente todos nuestros personajes en una sola cuenta maestra. Si los tenemos separadas en varias cuentas maestras y cada una de estas cuentas con ID y Password diferentes, la seguridad en general aumenta bastante.\n¿Pero todo unificado en una sola cuenta maestra? No gracias. El día menos pensado te roban y tienen acceso a absolutamente TODO como se te haya ocurrido unificar todos tus PJ en una sola cuenta maestra.\nQuitando ese pequeño "fallito" que le veo. Veo un launcher bastante bonito, actual, sencillo y que funciona correctamente.\n@Aonia cambia el titulo del hilo pon "mejorado" así entre comillas.\nA mi personalmente me gustaba mas como estaba antes, aunque he de recalcar que estéticamente este me parece mucho mejor.\nA mi me parece bien, ahora simplemente clickeas "Nostale" se abre el nuevo launcher y le das click al botón y entras automáticamente sin tener que poner los datos. El acceso es más directo y rápido que el anterior.\nEstéticamente está genial.\nAyuda mucho, aunque seria bueno que cuando se minimice, no se quede en la barra de tareas de Windows, sino como icono cerca al reloj. Pues la ventana tiene el mismo nombre que el juego :v\nEl launcher también tiene enlaces al soporte principal de Gameforge (Para temas con las cuentas maestras), al sistema de tickets de la comunidad y al foro. Es un plus, si bien está oculto en la pestaña de "asistencia" y al menos yo preferiría que fuese visible directamente al iniciar el launcher.\npues yo casi me despido de nostale no carga el laucher asike esta novedad para mi es dejar el juego\nFeb 13th 2019, 4:26am\nA mi me ha parecido genial, aunque si me gustaria que el lanzador se minimizara a icono con la N de nostale cerca de bateria, red y sonido. Cosa que sea reabrirla rapidamente. La verdad me ha gustado un monton. Lo unico que no me gusta es que siga cargando al inicio en busca de actualizaciones xd si se supone que el lanzador tiene disponibe la opcion de carga para que buscarlas xd no deberia abrir el juego sin las actualizaciones asi que de una u otra forma considero ese pedacito como inutil. De resto todo muy pulcro y util.\nFeb 13th 2019, 5:54am\nYo creo en lo personal que esto tmb facilita mucho el robo de cuentas, siendo que el juego es gratis y los jugadores nuevos suelen ser literalmente 6to grado o cosas asi, lo normal esque caigan como moscas y pierdan todo en todos los juegos vinculados a esa cuenta.\n(PD: Algo que tmb es cagon de esta actualizacion esque el bazar esta bugeado hasta los dientes, pero solo son 2 detalles a destacar:\n1- La desaparicion de items vendidos: la otra vez que puse a vender un cellon resulto ser que AL PARECER, no se, se vendio pero desaparecio del nosbazar como si fuese magia potagia y no hizo ni puñetera gracia 7m7\n2- La tardanza de la publicacion: lo que usualmente tomaba 5 segundos, LITERALMENTE, ahora es cosa de horas, siendo que yo ponia cosas en el bazar y no las veia propiamente publicadas en el mismo sino una vez que visite el juego horas despues, por lo que eso dificulta mucho a la hora de vender debido a que sino es inmediata la publicacion como antes, entonces no tendras el precio actual a tiempo y capaz que luego este mas barato y tengas que publicar denuevo -.- o mas caro que tu objeto para ese entonces se habra vendido (o DESAPARECIDO) pero te habras quedado corto de dinero porque el objeto ahora vale mas (y creanme que esa sensacion es horrible e_e)\nY pues hasta aqui esto, se que esto no es parte de la opinion del launcer, pero en si es parte de la actualizacion y nadie lo puede negar, muy buena la idea del sistema del bazar ESO SI que no lo niego porque es muy versatil, pero sigue siendo un golpe bajo que las cosas desaparescan o no se publiquen -.-")


‘Contra la raza’, en Matadero Madrid hasta el 28 de noviembre - Good2b lifestyle Barcelona & Madrid\n28 noviembre, 2021 / Exposiciones\nEn el marco de PHotoESPAÑA21, Elvira Dyangani Ose, comisaria invitada de esta edición, presenta el proyecto Contra la raza en Matadero Madrid. Se trata de una disciplina multidisciplinar que gira en torno a imaginarios contemporáneos y futuristas, que promueven a través de historias y poéticas del imaginario negro distintas formas de un humanismo global e igualitario. Puedes visitarla hasta el 28 de noviembre. F: Larry Achiampong. ‘Fotograma obra Relic 2’, 2017. © Larry Achiampong. Todos los derechos reservados, DACS 2021. Cortesía Copperfield, Londres\nContra la raza explora imaginarios negros a través de la imagen audiovisual\nAsí, la Nave 0 de Matadero acoge la instalación multimedia Relic Traveller, del artista Larry Achiampong, y la proyección de una selección de obras audiovisuales de varios creadores, entre los que se incluyen Katia Kameli, Kiluanji Kia Henda, Grada Kilomba, Monica de Miranda y Nástio Mosquito. Además, durante la última semana de octubre tendrá lugar un programa en vivo de diálogos, performances, y proyecciones, así como un ciclo de cine en colaboración con Cineteca Madrid y el Festival de Cine de Locarno.\nComisariada en colaboración con The Showroom de Londres, la muestra expande el compromiso de la institución inglesa con lo colectivo y los procesos colaborativos presentando nuevas formas artísticas a una audiencia cada vez más amplia. Ambas entidades mantienen su intención de crear una comunidad temporal, orgánica y global con este proyecto, a través de una propuesta que, con distintos formatos, genera una plataforma para el encuentro, en el que varias nociones de lo negro —históricas y actuales— se presentan como una narrativa radical, como un método estructural abierto y plural.\nRecuerda: hasta el 28 de noviembre (agosto cerrado) en la Nave 0 de Matadero Madrid, con entrada libre.\nQué: Exposición ‘Contra la raza’\nCuándo: Hasta el 28 de noviembre de 2021 (agosto cerrado)\nCuánto: Acceso libre hasta completar ocupación\nDónde: Matadero Madrid (Nave 0)\nEtiquetado como: cultura negraexposiciónMadridmataderomatadero madridraza\nENTRADA ANTERIOR ‘Now you see me Moria’, hasta el 2 de septiembre en La Casa Encendida