F1 XR 2010 - GP Singapur - Página 2 - XTREMERACERS\nMensaje por juanlu28 » 27 Sep 2010 10:30\nComo está siendo costumbre no pude entrenar mucho, y lo que lo hice no encontraba el feeling de la pista llegándome a desesperar; incluso el mismo domingo a una hora de la calificación no tenía ni idea de qué iba a hacer porque no tenía ritmo, no había dado más de tres vueltas seguidas y la gente hacía 35´s como si nada. No había comprobado desgastes ni consumos así que supuse que la mayoría iba a 1 parada duros-duros y me propuse hacer algo diferente, 2 paradas con blandas-blandas-blandas.\nÉsto me facilitó salir en segunda posición, no salí nada bien y de eso se aprovechó ErnestoASV quedándome en la tercera plaza aunque pronto la vuelvo a recuperar y empiezo a perseguir a JaviRS, cuando lo alcanzo tenemos unas vueltas de persecución muy chulas en las que dí por sentado que iba con duras pues me parecía ser más rápido que él; en la vuelta 10 comete un fallito que aprovecho para superarlo pero mis ruedas ya empezaban a flaquear y tengo que entrar a la siguiente vuelta, para mi sorpresa JaviRS entra una vuelta más tarde pero consigo mantener la primera posición. Poco después cometo un error en el túnel y me quedo cruzado, JaviRS entra en el túnel y no puede esquivarme y hostiazo, alerón y suspensión tocadas, total, volante torcido y entrada de curvas lentas con continuas rectificaciones pero decido no entrar y ver qué tal se podía rodar, JaviRS no tiene tanta suerte, él sí que entra. Me estabilizo en esa primera posición pero el tiempo por vuelta me subió un disparate y de vez en cuando se me colaba algún trompo en las curvas lentas pero ya no había vuelta atrás, tenía que aguantar así, entro de nuevo a cambiar gomas, el primer stint me habían durado 12 vueltas, el segundo 13 y el tercero me tenían que durar 16...\nUna vez que consigo acostumbrarme al manejo del coche en esas circunstancias empiezo a recuperar las posiciones que había perdido en mi segunda parada en box, primero con mi compañero Álvaro que llevaba el coche hecho una castaña también, después falismx y me quedo tras Palberman y Comodin2002, éste último va muy lento y cometiendo errores por lo que veo que pasarle es posible pero antes estaba Palber...malo...pues en la vuelta 32 hay un expediente X, de repente desaparece Palber y egoístamente pienso...coño! conection lost! un problema menos (que mala persona soy coño) y me dedico a perseguir a Comodin2002 que poco más adelante supero pero de repente...aparece Palberman más adelante!!! cachislosminguis! ya me veía con la copa...\nDe ahí al final desisto de cualquier intento por acercarme a Palber, un segundo puesto es gloria con patatas así que bajo turbo y me pongo a ahorrar ruedas porque no llegaba yendo rápido, de hecho, llegué por los pelos yendo caquidelavaqui.\nAl final lo que creía que iba a ser un GP para olvidar se convirtió en uno de mis mejores resultados.\nEnhorabuena a Palber y a mi compañero Álvaro que consiguió un tercero con el coche hecho un cristo.\nMensaje por dieandgo » 27 Sep 2010 11:05\nLo siento Alvaro, perdi una referencia, y cuando quise frenar no te di evitado. Chss.\nEn fin mi carrera mal. Entrene el domingo solamente, pero cuanto mas andaba mejor iba el coche. Califique bien. Y las primeras vueltas fuimos librando, me encontre detrás de un grupo, al que podia seguir el ritmo bien. Hasta que me lleve por delante a Alvaro. Llegue a Box y 69 segundos de reparación. Puse duras otra vez, y cuando se estaban acabando volvi a hacer otro trompo con perdida de aleron... fui a blandas y empece a hacer la vuelta rapida, estaba rodando con Jorcar, pero de nuevo trompo... el set resulto ser bastante suicida.. en fin, hasta la próxima!\nMensaje por Gordobellavista » 27 Sep 2010 11:46\nSoutonen escribió: Weno otra carrera a la papelera\nTyphoon escribió: a tomar por saco otro fin de semana!!!\npraxtonio escribió: la misma sensacion que Typhoon\ner__carlos20 escribió: mi carrera solo se puede definir de penosa\nheiku escribió: acelero de más y ... suspensión jodida y retirada.\nDieaNDGo escribió: En fin mi carrera mal.\nYo doble accidente, doblado y relegado a las últimas posiciones. ¡Pero por lo visto tengo que darme con un canto en los dientes!\nEl circuito me gusta y se me da bien. Hice buena clasificación y aceptable salida. Así que en las primeras vueltas iba 5º rodando con los lobos. Muy nervioso. Con Álvaro y Comodín metiendome presión. Así que me parece normal que en una frenada fuerte me desequilibrara y me pegase con el muro exterior. Normal y asumible, de verdad. La que no fué normal fué la siguiente. En mi primera pasada programada por boxes me comí la acera en la que se ponen los ingenieros. Simplemente no se veia bien. Podian poner una bandita reflectante o algo.\nTras el primer accidente solté la presión y rodaba bien. Y de hecho gracias a otros accidentados solo bajé a la 11ª posición. Hubiera sido buena carrera, seguro. Pero el segundo convirtió mi carrera en un arrastrarme hasta la meta. Con el coche en amarillo y la moral igual. Pero tenía la firme intención de acabar y así lo hice hasta pasarla en 9ª posición.\nNo puedo estar contento pero tengo muchos motivos para estarlo. El principal que he cumplido mi objetivo retomado de acabar una carrera para matar mi mala racha. He pillado puntos. Y he sobrevivido a una prueba en la que la mitad abandonó y la otra mitad iba con el coche entero en amarillo.\nCompañero trata de ser positivo tu tambien. Te has quitado 50kgs de encima.\nEnhorabuena a Palber por su primera de la temporada y a sus acompañantes en el podio.\nHasta Suzuka compañeros.\nMensaje por Typhoon » 27 Sep 2010 12:37\nGordobellavista escribió: Compañero trata de ser positivo tu tambien. Te has quitado 50kgs de encima.\nCompi, bien sabes que más positivo no puedo ser, jejeje acuerdate de mis palabras antes del semanforo.\nLo unico que me da mala leche es lo de la maldita conexion, que ahora que venia el ingeniero en el coche quería que disfrutara, jejejeej.\nLo dicho, nos vemos en Suzuka a ver si por fin consigo por lo menos acabar el GP\nMensaje por Danevolutions » 27 Sep 2010 13:38\nLo primero pedir disculpas por mi salida. Normalmente salgo mal pero ayer salí bastante bien y me encontré de lleno con los d delante. Frené pero algo toqué a Jorcar, quien se vio en un bocadillo y acabó trompeando. Tras ello yo quedé trompeado en medio de la pista y Typhoon no pudo esquivarme. Posteriormente Praxtonio se unió a la fiesta. A todos vosotros os pido disculpas\nTras ello llegué a boxes faltándome una rueda en una curiosa "carrera" de coches destrozados a dos por hora con praxtonio y jorcar (no me atreví a pasarte después de la que te lié). Me tragué más de 90seg y salí a casi un minuto del siguiente, así que el resto de mi carrera fue en solitario procurando no liarla al dejarme doblar. Con los abandonos que hubieron acabé 11º, pero fuera de los puntos.\nLa carrera me fue mal, además no rendí ni en clasificación ni en carrera, pero acabé satisfecho. Para empezar mi compañero acabó 4º con un buen ritmo y sin cometer fallos, el circuito me pareció muy divertido y... se acabaron los tirones!! Palber eres mi ídolo, muchas gracias! (antiguamente lo tenía así pero tras formatear volví al método tradicional). Tras la última carrera en directx 7 y gráficos al mínimo hay cambio a correr con todo a tope y a 2560x1440\nMensaje por PepeSpayk » 27 Sep 2010 17:08\nFelicitar al podio y a todos los pilotos.\nCalificacion mal, salgo 16.\nLa carrera fue un desastre, aunque hubo buenos momentos. La salida no fue mala, al llegar a la primera curva, veo varios coches enganchados, algunos mirando para Gelves, como se dice en mi tierra. Para evitarlos decido salir por la parte derecha de la curva y los consigo, pero cuando me voy a intentar entrar en la pista, me encuentro con Evil_Spawn que viene de esquivar a Danevolutions y nos tocamos, intento por segunda vez y me vuelvo a encontrar con el, decido esperar un poco y me incorporo a pista habiendo perdido 3 ó 4 posiciones que habia ganado.\nA partir de hay llevo suspension izquierdo y aleron tocados, esto me impide trazar con normalidad, aunque no demasiado. Dos de los mejores momentos de la carrera fue que pude mantener a Gordobellavista sin que me pasara durante varias vueltas, incluso me iba despegando poco a poco, cometi un pequeño error, suficiente para que me pasara.\nOtro fue exactamente igual pero con Jorcar, que por cierto, en principio creia que era Comodin.\nEl retrovisor me trae de cabeza, cada vez que tengo bandera azul, me salgo de trazada por mirar para no estorbar, ayer me paso por dos veces y en el mismo sitio, en ambos casos no me estrelle porque estaba la calle sin salida, pero lo que no sabia es que entrar ahi, penalizara con Stop and Go , las dos veces tuve que entrar a box para cumplir 10" de sancion por cada una.\nEsta carrera tampoco he podido terminar y no por accidente, ha vuelto a ser por fallo mecanico.\nLa pasada queme los frenos, esta ha sido el motor que en la vuelta 30 dijo, hasta aqui hemos llegado.\nEn fin, nos veremos en la siguiente y como no, Enhorabuena a mi compi ErnestoASV que entro 6º y suma puntitos.\nMensaje por Agus » 27 Sep 2010 19:56\nCon lo que me gusta este circuito es una pena que me la haya perdido. Enhorabuena a mi compañero, seguro que esta victoria le viene de perlas de cara a la lucha por el mundial\nMensaje por falimsx » 27 Sep 2010 20:31\nPor fín una buena carrera, y en uno de los circuitos mas complicados.\nCaly: salgo 6 y eso que no pude dar una vuelta en condiciones (las pekes no dejaban de entrar en la habitación y me desconcentran).\nCarrera: Salgo como el culo , no se que estaba pensando y me quedo clavao, menos mal que luego se forma la montonera y recupero algunos puestos.\nV2: Er_Carlos20 y yo emulamos a Webber y Hamilton, pero yo si puedo continuar.\nV8: Estoy pasando a Alvaro, no me lo puedo creer..\nV15: Pit y salgo 8, no esta mal.\nV27: Estoy 4º , pero con Comodín pegaito a mí, pero tras un error mío con derrape incluido este me pasa. Conociendolo, este va a 1 parada seguro....\nV29: Comienza la "Ennortaera" de mitad de carrera y Juanlu y Alvaro me pasan.Como Ernesto sa salio, estoy 6. Me conformo con eso, anda que no.\nV25: Heiku se cae y lo paso, estoy 5º. Ver para creer\nV33: Me ataca el gran JaviRS, varias vueltas con el pegaito, pero no consigue pasarme, como no le dejo, termina dándome un empujoncito, te faltó decirme por el chat "quitate ya co....o", total, iba a entrar a box, ya te la devolveré..... y tanto.....\nV34: Salgo de pit con blandas, faltan 7 vueltas y Javi esta a 15 seg, pos ná, el 6º está bien.\nPero para mi asombro, este es otro de los atrevidos a 1 parada y en 3 vueltas lo tengo pegaito.... pero....su coche no era amarillo.....ostras el Comodín. Este le faltaba quitarse los zapatos pa tener algo de goma, no me aguanta mucho.\nEn la vuelta siguiente pillo a Javi y le quito las pegatinas en aceleración. Anda que no se notan na los zapatos nuevos.\nTotal, que llego 4º, si si, 4º, mi compi no se lo creía y yo menos. Si no llego a tener esa parte tonta de mitad de carrera lo mismo Alvaro no me pasa y pillo podio. Bueno más no se puede pedir. He disfrutao con muy buenos pikes sanos sanos con varios que normalmente no tengo, ya que casi siempre estoy por atrás por una cosa u otra.\nLástima que mi compi siempre esta en las movidas de las salidas, salga bien o mal, a ver si tiene mejor suerte la proxima vez.\nFelicidades al podio y hasta la próxima\nMensaje por comodin2002 » 27 Sep 2010 21:39\n... una crónica ... ya era hora\nEn este circuito me he divertido mucho, eso sí, en cuanto no entrabas bien a una curva se te atragantaban las 3 siguientes.\nEn Renault estamos satisfecho por las mejoras traidas a este GP y del trabajo en equipo efectuado. Enseguida me dí cuenta que podría ir a 1 parada a costa de escoger el setup más lento, medio segundo más lento. Pero la cosa estaría justa, muy muy justa tanto que me hizo desistir del setup rápido pues me duraban 3 vueltas menos del objetivo.\nNo tengo problemas para pasar a Q3 pero en esta no salgo para conservar gomas. Iluso de mi\nHago una vuena salida y me cuelo por el interior de la fila, un ToroRosso no salío muy bien. En la primera frenanda TOPETAZO por to la retaguardia que presagiaba lo peor pero pronto me doy cuenta que el equilibrio del coche no se vé afectado aunque si la velocidad punta ...\nLo que me empezó a sonar raro es que parecía tener menos grip y que las ruedas aguantaban más ... cosas del cague pensé ... pero luego por el TS lo estuvo comentando Gordobellavista y lo constate por el Motec ... habíamos estado entrenando toda la semana con horario de día pero sin embargo corrimos de noche ... al final entre 15 y 20º menos en las gomas y toda la estrategía no fué tan efectiva como esperaba.\nNo obstante la estrategia parece funcionar y a unas 11 vueltas del final me coloco 1º, pero a eso que Palber sale con ruedas fresquitas del box, su ritmo es más alto pero aqui no es facil adelantar, me concentro en las curvas antes de las rectas y logro protegerme unas pocas de vueltas ... cuando de pronto un error de lo más tonto en la triple chicane hace que me roce, solo rozar, con el muro ... pero vaya tela, me rompe la suspension de tal forma que me cuesta no hacer trompos en las curvas a derecha. Mecagoenlaleche .. y aún queda 5 o 6 vueltas ... no entiendo a veces los daños, el topetazo de la salida fue brutal, sin embargo no pude continuar e incluso no reparé en mi entrada a box, sin embargo un simple roce con el muro me hace ir con el volante doblado y con tiempos de 45'' y eso con suerte.\nTotal, a esperar no tener un accidente más grave y poder terminar la carrera que aunque terminé el 5º me supo a poco\nMensaje por XRMarshall » 05 Oct 2010 21:25\nTras las oportunas deliberaciones, he decidido junto a los comisarios que las sanciones a aplicar tras la disputa del GP de Singapur de F1 XR 2010 sean las siguientes:\nMotivo: Impacto grave con agravante Salida/1a curva


Nicaragua, resiste una vez más\nWednesday 18 de August 2021 | Agustín Velloso*\nDesde hace algunos años, pero de forma más aguda últimamente, Nicaragua se ha convertido en el nuevo objetivo para ser derribado en el “pimpampum” que un conjunto de países occidentales -léase imperialistas- juegan con Cuba, Venezuela y Bolivia en el continente americano.\nDesde Estados Unidos, Reino Unido, Suiza, España y otros países se vierten a menudo, parece que de forma coordinada, advertencias, reproches, acusaciones falsas e infundadas contra el gobierno sandinista. Lamentablemente se suman al coro hasta países latinoamericanos hermanos como México, Colombia y Costa Rica.\nTambién hay que añadir por otro lado el papel que están representando los llamados grupos de derechos humanos. Quizás sólo es una casualidad que Amnistía Internacional (AI) copia a la UE (o viceversa) en su noticia del 2 de agosto de 2021 titulada “Nicaragua: Candidatura de Daniel Ortega es un recordatorio de la impunidad que prevalece en el país”:\n“La permanencia de Daniel Ortega como presidente de Nicaragua perpetuaría la impunidad por las graves violaciones de derechos humanos y crímenes de derecho internacional cometidos bajo su mando”.\nResulta raro, hasta para un lego en derecho internacional, que una organización que tiene doctores en la materia afirme en serio (también si fuera humor negro) que un presidente elegido de forma democrática pueda ser acusado hoy de crímenes de derecho internacional sin haberlos cometido y solamente porque AI piensa que se podría perpetuar. Tres preguntas son inevitables:\n1: ¿Qué es un crimen internacional? Son los delitos contra el derecho de gentes, genocidio, delitos de lesa humanidad, delitos contra las personas y bienes protegidos en caso de conflicto armado y piratería.\n2: ¿Qué significa que Ortega se perpetuaría? Pues que los nicaragüenses le habrían vuelto a votar en uso de su derecho que AI no puede limitar. (DRAE: Hacer perpetuo o perdurable algo)\n3: Todo el mundo sabe a qué juegan la UE y Estados Unidos ¿pero a qué está jugando AI? No es la primera vez, también quiso limitar el derecho de los palestinos a defenderse de las gravísimas violaciones de la ley internacional (esta vez verdaderas) por parte de Israel contra aquellos.\nEn realidad esas afirmaciones no son raras, sino asquerosas, espurias y con el objetivo de atacar o allanar el camino para un ataque contra Nicaragua.\nDe tanto usar los manuales elaborados por la CIA para arremeter contra países molestos porque no bailan la música que toca el imperio, nada de lo que denuncian esos delincuentes disfrazados de jueces resultan creíble.\nEl abúlico que redacta tales “denuncias” ni se da cuenta de que se está refiriendo inequívocamente a los Estados Unidos: “un régimen que ha socavado la democracia, ha abusado de los derechos humanos, ha promulgado leyes represivas con graves consecuencias económicas y ha tratado de silenciar a los medios de comunicación independientes”.\nFalta mucho que añadir sobre la maldad de Estados Unidos, (Afganistán actualmente es una muestra de tantas) pero ahora basta con recordar que es el Estado paria por excelencia; no solamente por el número y lo horroroso de sus crímenes, sino por su necedad sin límites, pues siendo incapaz de ganar una guerra contra un enemigo, siempre muy inferior, lo intenta una y otra vez de oriente a occidente y de norte a sur sin conseguir otra cosa que muerte, destrucción y odio. ¿Quién puede creer que un agresor tan inútil y cobarde se atreva con China o Rusia?\nEstados Unidos y sus compinches hoy olvidan a propósito unos pocos detalles en su nueva campaña contra Nicaragua:\n1: “Sandino inició una guerra de guerrillas en las montañas que le permitió terminar en pie y vivir para ver a 5.000 marines salir de Nicaragua en enero de 1933, luego de seis años de lucha. Esta cantidad fue la mayor concentración de tropas estadounidenses fuera de su territorio antes de la Segunda Guerra Mundial.”\n2: “En noviembre de 1981, la administración Ronald Reagan inició su guerra contra el sandinismo y autorizó a la CIA 9.5 millones de dólares para crear una fuerza paramilitar contrarrevolucionaria -los Contrarrevolucionarios, abreviados como la Contra- compuesta básicamente de antiguos miembros de la Guardia Nacional de la derrocada dictadura de Anastasio Somoza Debayle.”\n3: “El caso Nicaragua contra Estados Unidos fue un caso llevado ante la Corte Internacional de Justicia por el Gobierno nicaragüense, que acusó a los Estados Unidos de violar el derecho internacional al apoyar a la oposición armada -los contras en su guerra- contra dicho Gobierno y por minar los puertos del país.\nEl 27 de junio de 1986, la Corte, en uno de los 16 argumentos del fallo sobre el minado de un puerto en Nicaragua, sentenció: “Los Estados Unidos, al entrenar, armar, equipar, financiar y abastecer a las fuerzas de la contra o de otra manera alentar, apoyar y ayudar en la ejecución de actividades militares y paramilitares en y contra Nicaragua, ha actuado, contra la República de Nicaragua, en violación de su obligación según el derecho internacional consuetudinario de no intervenir en los asuntos de otro Estado.”\nLos Estados Unidos se negaron a respetar la decisión de la Corte, argumentando que esta no tenía jurisdicción sobre el caso. Después de la decisión de la Corte, el Gobierno de los Estados Unidos retiró su declaración de que aceptaría la jurisdicción de la Corte.”\nCon este historial de Estados Unidos (solamente en Nicaragua, pues la lista de los países que ha arrasado ha dejado millones de víctimas sin cuento) ¿los países occidentales, en lugar de obligar a ese país delincuente contumaz a cumplir con la sentencia e indemnizar a las víctimas y a Nicaragua, aún tienen la desvergüenza e inmoralidad de ayudarle a volver a atacar a Nicaragua en 2021? Malditos lobos con piel de cordero siempre sedientos de sangre.\n¿A qué esperan las organizaciones de derechos humanos y los grupos políticos de izquierdas para criticar a estos países y conminarles a que no apoyen a Estados Unidos en un nuevo crimen? ¿Acaso es más útil, más ético y más beneficioso para los nicaragüenses sufrir temor y angustia ante una nueva invasión, bloqueo, desestabilización nacional, violencia a manos de los que levantaron los tranques, detuvieron a transeúntes, periodistas, policías, particulares sandinistas y asesinaron a cientos de personas además de quemar vivas a algunas?\nBonita izquierda la que no ha visto los videos de los quemados ni los testimonios de muchas otras víctimas de palizas, robos, secuestros, maltrato y balazos, pero ha confiado en las mentiras divulgadas por medios afines al imperio y financiados generosamente por éste.\nSepulcros blanqueados, cómplices de los asesinatos, máximos responsables del martirio de Haití, Cuba, Venezuela, Bolivia, El Salvador, Guatemala, Panamá, Chile… también Vietnam, Corea, Palestina, Afganistán, Iraq, Siria, Libia, Yemen, Somalia, República Democrática del Congo, el resto del mundo.\n¿Quién puede creer una sola palabra de los países imperialistas, sus organizaciones como la UE, la OTAN, el Banco Mundial… sus miembros, sus representantes, sus medios de comunicación, sus leyes, sus promesas?\n¿Qué enfermedad moral afecta a los ciudadanos del imperio que son incapaces de dolerse de la muerte, la tortura y los sufrimientos de las víctimas que sus gobiernos causan en su nombre y con sus impuestos? ¿Qué son realmente su democracia, sus leyes, su cooperación al desarrollo y su poder? Nada más que asesinatos, explotación, esclavitud, crimen y destrucción.\n¿Por qué no se ocupan de pedir cuentas a sus propios gobernantes que además de que los explotan también se ríen de ellos en su cara, en vez de aceptar sin pensar en las consecuencias de que sus agentes, espías y soldados vayan a joder a los gobiernos de otros países so capa de hacer el bien a personas que no conocen, no entienden, no les han pedido ayuda y no necesitan su condescendiente e imaginaria superioridad democrática y ética?\nSiempre se repite el mismo torpe guión y sin embargo el ciudadano del primer mundo se muestra una y otra vez incapaz de sospechar dónde está el truco. Pasó en Yugoslavia, Iraq, Libia, particularmente en Palestina, pero también en muchos otros países. Es como en las películas de Hollywood de indios y gringos, en las que los malos siempre son los indios.\nMás recientemente el presidente de la ‘madre patria’ y líder del nuevo socialismo imperialista, Pedro Sánchez, presentó en público meridianamente cómo intenta -aunque sea en sus ensueños nada más- conducir la política exterior de España:\n“el Gobierno de España da ocho días a Nicolás Maduro para convocar elecciones libres, transparentes y democráticas. Y si no ocurre, reitero, si no ocurre esto, España reconocerá a Juan Guaidó como presidente encargado de Venezuela para convocar dichas elecciones.”\nEs difícil analizar esta frase y el resto de la comparecencia en La Moncloa (Madrid) del sábado 26 de enero de 2019 sin reírse, pues produce risa, realmente mucha. El presidente Maduro se levanta cada mañana de buen humor desde entonces. También produce mucha tristeza, semejante metedura de pata es aún más mortificante que la famosa del hoy rey emérito con Hugo Chávez, la indignidad es inolvidable.\nEl contenido del mensaje de siete minutos es inefable y la forma de exponerlo un juego malabar:\n“a iniciativa mía pudimos intercambiar puntos de vista sobre la situación en Venezuela por los presidentes de Costa Rica, de Colombia, y de Ecuador.\nEn segundo lugar mantuve una conversación telefónica con Juan Guaidó, con el fin de trasladarle mi aliento, mi apoyo y, también, de conocer cuáles son los planes inmediatos de Juan Guaidó. También le trasladé mi mensaje de solidaridad y del conjunto del pueblo español.\nen tercer lugar he trabajado activamente en la Unión Europea para alcanzar una posición común en busca del reconocimiento de Juan Guaidó como presidente de Venezuela.\nEspaña siempre estará con Venezuela, España siempre estará con la comunidad iberoamericana.”\nEn lo que refiere a Nicaragua, España se ha unido al coro de los imperialistas y colonialistas, considerando que tienen “derecho” no sólo a intervenir en los asuntos internos del país centroamericano, sino que ha pretendido dar lecciones, sin tener ninguna autoridad moral, ni política para ello. En definitiva, la política exterior de España se ha plegado una vez más a los dictados estadounidenses. En los medios se ha denunciado la búsqueda bochornosa de una palmadita y un apretón de manos televisado entre los dos presidentes, Biden y Sánchez, para dejar constancia de la buena sintonía del imperio (en decadencia) con España. También es patente la dependencia de España en cuanto a la geopolítica de Estados Unidos, en particular con la presión sobre China y Rusia. Esa sintonía con la política exterior de Estados Unidos es la guía de la política exterior de España.\nHace apenas tres años que el imperio intentó acabar con el gobierno sandinista. Para ello usó sus manuales de intervención subversiva, un puñado de vendepatrias, un grupo de malandros y otro de lumpen-proletarios dentro y fuera del país.\nMe refiero al golpe de Estado en abril de 2018 abortado por el gobierno sandinista y la población. Esa intentona fue analizada por expertos extranjeros y locales y fue publicada con la documentación recogida durante los días de los sucesos y posteriormente. Se titula Nicaragua 2018: ¿levantamiento popular o golpe de Estado?\nAparece en Internet en varios formatos en español e inglés y la versión en PDF está en:\nDesde España resulta curioso y preocupante que la mayor parte de sus autores no sean españoles, tampoco hispanohablantes, sino estadounidenses, irlandeses, canadienses, etc. Cuesta creer que además de la propaganda en contra del gobierno sandinista mediante los medios de comunicación del sistema, también en algunos alternativos de izquierdas, haya quien de pábulo a los golpistas y sus apoyos internacionales.\nUna vez más, en 2021 es un estadounidense, Ben Norton, quien desenmascara a los que atacan de nuevo al gobierno sandinista. Lo hace en un extraordinario artículo titulado Cómo USAID, fachada de la CIA, creó el aparato mediático anti-sandinista en Nicaragua, publicado el primero de junio de 2021 en el portal de The Gray Zone, http://thegrayzone.com/2021/06/01/usaid-cia-medios-oposicion-nicaragua/\nSe trata de un extenso estudio que aporta testimonios, documentos, fotografías, capturas de pantalla, etc., que no voy a reproducir en su integridad, aunque sí una muestra porque nos concierne directamente y ejemplifica perfectamente lo que hacemos junto con Estados Unidos y otros estados delincuentes contra Nicaragua. No hace falta mucha imaginación para saber a qué se refiere la AECID con “desarrollo integral de jóvenes emprendedores de la comunicación”, lo mismo que hicieron en el golpe de Estado al presidente Evo Morales, como en muchos otros países, acción que siguen haciendo actualmente.\n“Los registros disponibles públicamente muestran que USAID ha gastado al menos $10 millones específicamente en medios de comunicación de oposición en Nicaragua desde 2009. De ese dinero, USAID envió más de $7 millones a la Fundación Chamorro entre 2014 y 2021.\nDado que gran parte de la información que USAID divulga sobre su apoyo a la oposición política y los medios de comunicación en Nicaragua está editada, estas cifras probablemente sean estimaciones conservadoras.\nLo que miro en los EEUU es haciendo una operación tipo Noriega, en Panamá, le dijo Mora a Blumenthal en una entrevista en Managua, días después de que el golpe de estado fracasara en julio de 2018.\nVa, agarra a esa familia [Ortega-Murillo], se la lleva, y no se mete el ejército. En dos días, 24 horas, esto está solucionado, si fuera esa intervención norteamericana, dijo el director de 100% Noticias, financiado por Estados Unidos.\nEntonces yo, lo que veo, en vez de que los EEUU de armas, como lo de la Contra, que venga y haya una operación tipo Noriega, agregó Mora.\nSerias preguntas sobre la Fundación Chamorro siguen sin respuesta. En febrero, la organización anunció que había suspendido voluntariamente sus operaciones en Nicaragua como una forma de protesta contra una ley aprobada en octubre de 2020 por la Asamblea Nacional, que fue elegida democráticamente, que requiere que las ONG financiadas por gobiernos extranjeros se registren como agentes extranjeros.\nEn 2020, Washington le dio a la Fundación Chamorro al menos $1.3 millones, y a partir de este mes de mayo, el gobierno de Estados Unidos envió al grupo al menos $419,000 más para 2021.\nUno de los líderes más importantes de la Contra fue Edgar Chamorro, otro miembro de la misma familia oligárquica. Más tarde se volvió contra los grupos paramilitares asesinos y publicó una reveladora carta al editor en el New York Times en 1986 titulada «El terror es el arma más eficaz de los ‘contras’ de Nicaragua.\nLos ‘contras’ eran, y son, un ejército sustituto controlado por el gobierno de Estados Unidos, escribió Edgar Chamorro. Si se terminara el apoyo de Estados Unidos, no solo serían incapaces de realizar ninguna actividad militar contra los sandinistas, sino que también comenzarían a desintegrarse inmediatamente. Renuncié en lugar de continuar como un títere de la Agencia Central de Inteligencia.\nVioleta Barrios de Chamorro sólo llegó al poder en 1990 gracias a una campaña presidencial que fue dirigida y financiada por el gobierno de Estados Unidos. Su victoria reflejó el agotamiento de una población debilitada por una década de guerra terrorista patrocinada por Washington, agravada por una crisis económica creada por un bloqueo ilegal de EEUU a su país, así como una amenaza implícita de Estados Unidos de imponer aún más sanciones a la empobrecida nación si ganaba Ortega.”\nEsto sigue durante 40 folios, no creo que haga falta repetirlos aquí, si la izquierda no los lee, es su problema y su responsabilidad.\nNo se puede ser más miserable con un país como Nicaragua que, con toda la razón dice su pueblo, lo único que quiere y por lo cual lucha de todas las formas posibles es vivir y trabajar en Paz.\n* Profesor titular (jubilado) de la UNED. Ha publicado varios libros sobre Educación y Política. Miembro de la Red de Artistas, Intelectuales y Comunicadores Solidarios con Nicaragua y el FSLN.


Formularios, impresos y tablas sobre Accidentes graves por sustancias peligrosas - Accidentes graves por sustancias peligrosas - Seguridad Industrial - Seguridad Industrial - Economía, Industria y Empleo - Departamentos y Organismos Públicos - Gobierno de Aragón\nEstás en: Inicio. / Departamentos y Organismos Públicos / Economía, Industria y Empleo / Seguridad Industrial / Accidentes graves por sustancias peligrosas - Seguridad Industrial / Formularios, impresos y tablas sobre Accidentes graves por sustancias peligrosas\n2. FORMULARIOS E IMPRESOS\nTABLA 1 - (17 KB)\nDocumentación a presentar y plazos en las comunicaciones de una nueva instalación o continuación de la actividad, de una modificación de una instalación o de la baja o no afectación de la misma.\nTABLA 2 - (14 KB)\nPeriodicidad de las inspecciones periódicas y agente inspector en función de la clasificación del establecimiento.\nTABLA 3 - (9 KB)\nPlazos transitorios para la actualización de la documentación tras la entrada en vigor del Real Decreto 840/2015, de 21 de septiembre, por el que se aprueban medidas de control de los riesgos inherentes a los accidentes graves en los que intervengan sustancias peligrosas.\nPara la puesta en servicio o continuación de la actividad, modificación, baja o inspección periódica\nFormulario de solicitud (modelo E0024) - (150 KB)\nFormulario para la solicitud antes de la construcción, antes de la puesta en servicio o continuidad de la actividad o baja.\nCertificado de Evaluación (modelo C0039) - (169 KB)\nModelo de Certificado de Evaluación acerca de la documentación que elaboran los Organismos de Control en el ámbito de accidentes graves.\nInforme de Pronunciamiento (modelo C0040) - (212 KB)\nModelo de Informe de Pronunciamiento acerca de la documentación que elaboran los Servicios Provinciales competentes en materia de industria.\nCertificado de Inspección Periódica (modelo C0041) - (219 KB)\nModelo de Certificado de Inspección Periódica que emiten los Organismos de Control en el ámbito de accidentes graves.\nIdentificación Accidente - (66 KB)\nInforme Detallado - (519 KB)\nInforme Inmediato - (42 KB)\nAnexo I - (73 KB)\nExclusiones - (15 KB)


Migra tu sitio web a la nube de Amazon Web Services - apser - Cloud Computing\n22/10/2019 Equipo Redacción apser Cloud computing, Migrar a la nube\nY hablando del entorno, no nos parecerá extraño saber que cada vez más sitios web se encuentran disfrutando de los beneficios que ofrece la nube. Así que, da el paso y migra tu sitio web a la nube, en este post te contaremos sobre el hosting web en AWS y qué beneficios puedes obtener. ¡Vamos a conocer un poco más!\nCualquier tipo de empresa, desde grandes organizaciones, pymes y organismos gubernamentales u ONG’s pueden aprovechar el servicios de hosting web y de aplicaciones. Gracias a sus modelos de pago por uso, las empresas cuentan con la posibilidad de pagar solo por los recursos solicitados y deciden cuándo escalar o disminuir sus instancias.\nAlojamiento de aplicaciones web: De acuerdo con AWS: «Las aplicaciones web estáticas que requieren una sola carga en un navegador web se denominan aplicaciones web de una sola página». Este tipo de alojamiento es de bajo costo, y con altos niveles de disponibilidad, sin administración de servidores y escalabilidad que se adapta a los niveles de tráfico en caso de tratarse de una web empresarial.\nAhora ya lo sabes, migra tu sitio web a la nube, es un proceso sumamente sencillo. Con todas las posibilidades que ofrecen los entornos cloud, lo único que hace falta es que des el salto a la nube. En apser, contamos con profesionales que te ayudarán en este paso. ¿Estás listo? Contacta con nosotros.\nTe invitamos a descargar nuestro ebook gratuito para conocer cómo iniciar un proyecto de migración a Amazon Web Services.


20/07/2020 · Con la versión de octubre de 2019 de Acrobat DC, ahora puede abrir los archivos PDF de revisión en el modo de pantalla completa. De este modo, se mantiene el enfoque en el contenido y los comentarios recibidos. Para cambiar al modo de pantalla completa, utilice el método abreviado de teclado Ctrl + L. La ventana de preferencias de impresión de Nitro PDF Creator está dividida en dos paneles, cada uno de ellos con varias opciones para personalizar los archivos PDF que cree. A no ser que se especifique lo contrario, dichas opciones de configuración se utilizan en todos los PDF que cree. Nitro PDF Reader 2.1.1.4 puede descargarse gratuitamente desde nuestra página web. El tamaño del archivo de instalación más reciente que se puede descargar es de 27.3 MB. Originariamente, esta herramienta sin coste la diseñó Nitro PDF, Inc. Las versiones de la aplicación más usadas son 2.1, 2.0 y 1.4. descargar gratis nitro pdf professional Gratis descargar software en UpdateStar - Nitro PDF Professional es el producto de edición y primera creación PDF completa. La aplicación profesional le da control total sobre los documentos PDF, incluyendo creación, comentando, cumplimentación de formularios y autoría, digital …\nLa Mejor Solución para la Versión de Prueba de Nitro Pro Aunque Nitro Pro tiene una versión de prueba gratuita, el precio de $159.99 para la versión completa es un poco alto para algunas personas. Si prefiere una solución de PDF más rentable, PDFelement es su mejor opción. 2020-2-28 · Directamente desde su interfaz de usuario puedes crear tus documentos con Nitro Pro 11 en su versión más actualizada y completa, lista para ser utilizada en todos los espacios necesarios, ideal para extraer y modificar los PDF. Existen varias alternativas a Nitro Pro PDF para Mac OS y Windows que te ayudarán a editar fácilmente los formatos de documentos portátiles en Windows y Mac. A continuación, te mostramos algunas de las opciones. Parte 1. Las 10 Mejores Alternativas a Nitro PDF ; Parte 2. Cómo Usar la Alternativa al Lector Nitro PDF ; Parte 1. 2020-7-16 · Descarga la versión de prueba gratuita de Nitro Pro de 14 días para crear, convertir, combinar, editar, firmar y compartir archivos PDF de forma sencilla y rápida. Sin letra pequeña ni necesidad de crédito. Descubre en primera persona por qué 650 000 empresas confían en Nitro a diario. 2020-7-17 · * La oferta empieza el 8 de enero de 2020 y termina el 30 de septiembre de 2020. Oferta disponible en todo el mundo. Obtén Adobe Acrobat PDF Pack al precio reducido de suscripción mensual de US$9.99 al mes a través de la tienda online Adobe Store. Cuando termine tu periodo mensual, se te renovará automáticamente por la tarifa de suscripción mensual promocional hasta el fin del periodo de 2020-7-21 Nitro Pro es un programa informático que permite a los usuarios trabajar con archivos PDF. Nitro Pro es un programa de la categoría de software Trial programa que puedes descargar de forma gratuita a través de nuestra web, haciendo clic en el enlace free download - descarga gratuita - que está mas abajo en …\n2020-7-21 · Nitro Pro es un potente programa diseñado para trabajar con documentos PDF en entornos profesionales. Sus múltiples herramientas permiten conseguir la máxima productividad al momento de …\nEntre los mejores resaltadores PDF, Nitro PDF Reader destaca por sus asombrosas capacidades a la hora de manjear PDFs. Puede escanear, editar y convertir documentos utilizando este software. La revisión de documentos, la seguridad y la conversión de PDF a otros formatos hacen de este software una solución integral para todas las necesidades. 2017-10-2 · Para descargar, realiza los siguientes pasos: Hacer clic en descarga aquí. 1º Selecciona el Sistema operativo, Versión e Idioma. 2º Selecciona una versión de Adobe® Reader® para el sistema operativo y versión elegida, luego: La tabla de colores en ruso. Побратим de la muerte gratis. Descargar редкон versión completa en el pc. Network firewall pdf. Cómo añadir fondos a su cuenta taxsee driver a través de la caja de ahorros en línea; Descargar la versión completa del juego, donde el mismo mickey en android gratis 2020-7-19 · En la sección de Windows descubriremos un montón de programas, aplicaciones y utilidades que puedes descargar instantáneamente y gratis a tu PC. Tenemos todas las novedades el mismo día en que aparecen en internet. 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PDF Editor es una aplicación que, como puedes imaginar Descargar la última versión de MecaOOffice para Windows. con descomprimir el archivo en cualquier carpeta y arrancar el archivo para que se nos muestre un cómodo menú desde donde poder lanzar cualquiera de las aplicaciones incluidas en este completo paquete de aplicaciones. Nitro PDF, Inc. Nitro PDF . Visualiza,\npdf adobe Descargar Gratis - Adobe Reader DC 2015.007.20033 - El mejor lector de documentos en formato PDF Adobe Acrobat Reader es el sistema estándar global gratuito de gestión de documentos más fiable. Vea, edite, firme y anote documentos PDF trabajando directamente sobre el texto. Adobe Acrobat Reader es el estándar global gratuito para visualizar, firmar y comentar documentos PDF de manera fiable. VEA PDF • Abra y vea rápidamente documentos PDF. ABBYY FineReader 15 Corporate Free Descarga la versión nueva y actualizada para Windows. 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0.5 kg alcachofas\nPoneos las verduras peladas en una olla expres con agua ademas ponemos el laurel, tomillo, pimienta y aceite y sal. Tapamos la olla y ponemos a calentar, ponemos el indicador al nº 2 y cuando salga el pitorro, dejamos 5 minutos.\nLimpiamos las alcachofas, las troceamos y las ponemos en agua con vinagre para que no se oxiden. Picamos los ajos y los freimos en aceite de oliva. Cuando se doren añadimos las alcachofas y las vamos salteando. Despues de 5 minutos añadimos el vino blanco seco y esperamos a que reduzca. Añadimos el caldo de verduras y lo dejamos 10 minutos.\nAñadimos pan rallado y salpimentamos, lo mezclamos. Tapamos y lo dejamos 10 minutos. Freimos el fua en una sarten bien caliente 30 segundos por cada lado.\nComenta sobre Alcachofas con foie


..Dia 3 Cata de Champagne ¿es cierto? (5/14) - Verema\nen respuesta a lazareto 05/02/09 21:02\nEs cierto Javier, demasiadas.\na ver si saco un rato y me centro bien en Burdeos, me apetece realmente, mucho mucho, una buena cata de Burdeos, o mejor, realmente dos catas diferentes: una de aproximacion, más didactica, con muchos "segunda línea", pero para entendernos Cos D'Estournel, La Conseillante y "cositas" por el estilo y otra ya más de pesos ultra pesados, pero la cosa no está para estas locuras. Realmente ya va bien, pero bien sobrada la primera idea.\nfué verdaderamente buena esa cata de Haut-Brion, además con la compañia que tuve, aprendí una barbaridad.\nen respuesta a ConstanGarcia 05/02/09 21:39\nNi con una tortilla de pastillitas azules, fantasma.\nyo me he tatuado LY\nLo ke haY\ndebe ser cosa del riego.\nen respuesta a in vino veritas 06/02/09 01:43\nen respuesta a in vino veritas 06/02/09 11:55\nRe: Añada 2003, que sorpresa\nAñada 2003, añada 2003, añada 2003\n2003 by bollinger, pesus 2003,...\nSorprende que un champagne que al principio de su consumo esté cálido tanto en nariz como en boca propio de su añada y cuando pase el tiempo en vez de volverse más maduro aún, rejuvenezca.\nQue sea grande y evolucione bien lo veremos con el tiempo, pero lo que importa ahora es como estaba la otra noche. Cuando se descorche otra discutiremos como estará.\nTampoco creo que sea una añada grande, pero como dicen en burdeos, "no podemos decir que una añada es grande hasta los 10 años de su existencia".\nLo que si es grande es que una casa como Bollinger se atreva a hacer un champagne en esta añada cuando casi nadie (por no decir nadie) ha elaborado champagne en esta añada.\nen respuesta a ConstanGarcia 06/02/09 13:08\nEstoy contigo en que cada uno tomado de forma individual resultaban extraordinairos, pero en esto de las catas siempre hay alguno (el menos esperado) que sale perjudicado.\nen respuesta a Jlgr 06/02/09 13:33\nHablando el miercoles con Franccesco Planeta le comenté(como no) nuestra cata y me dijo que su favorito era el Pol Roger Churchill del 96.\nLo dicho ademas de grandes vinos hay grandes botellas.\nen respuesta a ConstanGarcia 06/02/09 18:53\nY grandes catadores...jijiji... (vaya panda...)\nJavier46 06/02/09 18:57\nDesde mi ignorancia lo unico que puedo decir es que estoy de acuerdo con lo ya comentado que cualquiera de los vinos que tomamos podria ser perfectamente el ultimo de una cata progresiva y seguro que acababa rendido a él.\nPero, puesto que la cata se hizo como se hizo , desde mi opinion de neofito en estos temas dire que em enamoraron la sensualidad del Elisabeth Salmón Rosé 98, la majestuosidad del Nicolas 98, la frescura y la juventud del Bollinger RD 96, esos toques ahumados del Egly Ouriet Milesimé Magnum 96, la explosividad y la potencia del Krug 85 y el festival de olores y sabores , asi como la versalitilidad y la complejidad del D.Perignon Oenoteque 1976\nLos otros eran malos ? Dios me libre. Si Salva no puede o no quiere hacer rankings, menos podria hacerlos yo con mis conocimientos. Sólo he pretendido subrayar lo que me emociono y marco la diferencia de unos sobre otros nada mas. En otras condiciones y con otros vinos a su lado estoy plenamente seguro que me hubiera rendido frente a los otros


Seguro de responsabilidad civil profesional y conflicto de intereses entre aseguradora y asegurado - GA_P\nLa aseguradora de responsabilidad civil no cuestiona en principio la calificación del fiscal de delito doloso de estafa cometido por el asegurado (seguro de responsabilidad civil profesional de auditor y empresa auditoria), dado que de esta forma no cubriría el daño. Se niega a prestar fianza, por alegar ausencia de cobertura, y se desentiende de las negociaciones posteriores, que concluyen el día del juicio oral, en el que se produce una transacción en la que las partes interesadas y el ministerio fiscal alteran la calificación inicial de los hechos, como delito doloso, para pasar a calificarlo como actuación negligente, no penada, a cambio de que los imputados asuman determinadas coberturas indemnizatorias frente a los perjudicados. Las aseguradoras se niegan a pagar en vía de regreso, porque está probado que ellas no consintieron la transacción y porque siguen sosteniendo que la actuación era dolosa. La Audiencia Provincial condena, porque las aseguradoras no hicieron la debida ponderación de riesgos-beneficios de la transacción, teniendo en cuenta la inminencia de una condena penal, con lo que ello comportaba para el auditor y su empresa, y lo que se evitó con la transacción. Según la Audiencia, este deber de ponderar la importancia que la transacción tenía para los asegurados nace de las exigencias de buena fe contractual fundadas en el artículo 1258 del Código Civil. Una cláusula (de estilo) de la póliza determinaba que la aseguradora no rehusará irrazonablemente su consentimiento en una transacción.\nSiempre se ha dicho que el seguro era un contrato de «máxima buena fe» (uberrimae bonae fidei), pero esto rezaba básicamente respecto del asegurado. La «mala fe» de la aseguradora sólo se traducía en la penalización por retraso que se regula en el artículo 20 de la Ley del Contrato de Seguro. En particular, no existe un deber, derivado de la buena fe, por el que la aseguradora deba hacer todo lo posible para que el siniestro quede cubierto por la póliza. Ni tan siquiera, y es lo singular de este caso, cuando la conducta de cuya cobertura se discute sea de una importancia tal para el asegurado como la de librarle de una condena penal. Si la aseguradora consiente, pagará la indemnización, pues no puede ya alcanzar una condena en la que se fije el dolo del asegurado, y casi seguro que tampoco valdría una calificación prejudicial civil de dolo obtenida en el pleito en el que posteriormente se discutiera la acción de regreso. Es cierto que la aseguradora no debe oponerse «irrazonablemente» a una transacción, pero la irrazonabilidad se calcula tomando en cuenta sus propios intereses ex ante. En último extremo, una cosa es que en un contrato sea exigible una exquisita buena fe y otra que este contrato satisfaga obligaciones fiduciarias que carguen sobre el deudor con el deber de priorizar siempre los intereses de la contraparte.\nConflicto de intereses Seguro de responsabilidad civil


Ya ha llegado la respuesta de Toni Cifuentes a mi anterior carta a un escritor. En ella comenta su experiencia como “lector cobaya” de Con la vida a cuestas y continúa reflexionando sobre el proceso creativo. Las fotos del malagueño Caminito del Rey son espectaculares.\n01/04/2015 de 8:52 AM\nTengo ganas de leer esa entrada sobre tu experiencia. Yo nunca he tenido la suerte de vivir en tiempo real los comentarios de una novela mía y tener más o menos en cuenta, según mi criterio, sus opiniones para la corrección del texto. Espero tener relatos suficientes en los próximos meses como para plantearme la reunión de algunos y su posible publicación, y me encantaría que fueras uno de los primeros lectores. También tengo mucho interés por conocer el resultado final de “Con la vida a cuestas”. Como tú, mis sensaciones son buenas y seguro que das nuevos y positivos pasos en tu camino como escritor. ¡Un abrazo!\n04/04/2015 de 11:36 PM\nEn cuanto a tu recopilación de relatos, por supuesto, como ya te dije, cuenta conmigo para ser “lector cobaya”, jajaja…


¿Cómo puede el Pilates beneficiar tu vida? | Anukis Massage\nQué es el Pilates y cómo puede beneficiar tu vida\nQué es el Pilates y cómo puede beneficiarnos, es una de las preguntas que nos hacemos muchos en la actualidad. El Pilates, es una disciplina que creó el alemán Joseph Hubertus Pilates a principios del siglo XX. Combinó sus conocimientos de gimnasia, yoga y traumatología para mejorar la fuerza muscular, el control mental, la respiración y la relajación.\nAunque al principio esta técnica se centró más en la rehabilitación física y en la mejora de los dolores de espalda, la actividad se ha popularizado con los años tratándose a día de hoy de una disciplina que combina ejercicios de equilibrio y resistencia.\nSu creador aseguraba que con 30 sesiones de pilates de unos 45 minutos aproximadamente, el cuerpo ya empieza a notar grandes cambios.\nEste sistema de ejercicios combina una conexión entre cuerpo y mente gracias al trabajo muscular y la respiración. Transforma dramáticamente la manera en que tu cuerpo siente y actúa. Con el Pilates, se aumenta la fuerza del cuerpo sin exceso de volumen, creando un cuerpo más estético y esbelto. Te ayuda a conocer mejor el cuerpo y a mantener una mejor postura de la espalda, mejorando a la vez la flexibilidad en los movimientos.\nEl Pilates es un método creado para cualquier tipo de persona sin importar la condición física ni la edad. Es muy recomendable para personas que sufren de enfermedades articulares o musculares, ya que mediante una serie de técnicas, ayuda a fortalecer todas las extremidades y los músculos del cuerpo.\nA continuación vamos a explicarte los beneficios más característicos que aporta esta disciplina.\nCon los ejercicios del Pilates se mejora la fuerza de muchos de los músculos del cuerpo. También mejoran la elasticidad de la espalda, piernas y brazos.\nMejora la postura de tu espalda\nLos trabajos sedentarios pueden causar dolor de espalda. Gracias a los ejercicios de Pilates trabajamos los músculos de la espalda y el abdomen. Se tonifican automáticamente repercutiendo en la postura corporal que adoptamos al sentarnos. Al fortalecer la espalda, corregimos estas posturas y disminuimos ciertos dolores que se originaban a causa de estas malas posturas.\nRelaja y ayuda a conciliar el sueño\nRealizar sesiones de Pilates ayuda a conciliar el sueño gracias a los ejercicios mezclados de respiración y fuerza. Los ejercicios que se hacen con el Pilates consiguen que la mente se despeje y que el nivel de estrés de nuestro cuerpo baje. Se aconseja no hacer Pilates justo antes de dormir o de haber comido.\nEs un ejercicio complementario\nSi realizas ejercicios cardiovasculares como correr, hacer spinning, nadar, etc, hacer Pilates es una técnica complementaria perfecta para mantenerse en forma, relajarse, y calmar las tensiones acumuladas durante el día. A diferencia de muchas otras formas de ejercicio, el Pilates mejora el equilibrio, la coordinación y el control de la respiración.\nHoy en día, muchísima gente está empezando a descubrir los beneficios de los ejercicios diseñados por Joseph Pilates; atletas profesionales y bailarines, embarazadas con preparación pre y post parto, deportistas, jubilados, y personas con problemas de espalda, están disfrutando de este método único de alcanzar una buena condición física.\nCon el enfoque de Pilates para un cuerpo equilibrado, no es necesario hacer decenas de ejercicios sin sentido. Con los ejercicios, no se trabaja con tensiones musculares excesivas que puedan provocar lesión, sino más bien todo lo contrario.\nEsperamos que hayas entendido qué es el Pilates y cómo puede beneficiar en tu vida. En Anukis somos conscientes de las muchas ventajas que esta actividad tiene, por este motivo, ofrecemos distintas clases que se adaptan a tus necesidades, sean cuales sean tus condiciones físicas. Te invitamos a que realices una sesión de Pilates en Barcelona y que tu mismo compruebes los resultados beneficiosos que puede aportarte esta maravillosa técnica.\nRecomendamos que tu primer contacto con pilates, sea en una clase individual para que podamos evaluar todas tus posturas y poder preparar un plan de ejercicio personalizado para ti.


Detienen y apartan de la fuerza a dos policías que pedían carne y verdura para el asado en un puesto de control | El Diario 24\nDetienen y apartan de la fuerza a dos policías que pedían "carne y verdura para el asado" en un puesto de control\nFueron denunciados por pedir "un asado para seis personas", a cambio de evitar una importante multa.\nEsta mañana, trascendió una escandalosa denuncia de un comerciante, quien acusó a dos policías de pedirle carne y verduras para un asado, a cambio de evitar costosas multas.\nAhora, la policía de Santiago del Estero informó que actuó de inmediato, despidiendo a los efectivos y poniendo a disposición a todos los que participaron de la comida.\n"En relación a dos efectivos policiales, quienes habrían coaccionado a un comerciante para que les entregara mercadería, desde Jefatura de Policía de Santiago del Estero informaron que ambos fueron detenidos y puestos a disposición de la Justicia, luego de la presentación que hiciera la propia institución de los pormenores de la investigación realizada y del pedido para que se haga efectiva la misma ante el fiscal interviniente", informó Jefatura en un comunicado.\nY agregó: "La inflexibilidad institucional radica en que la Policía no acepta este tipo de indisciplinas ni actos de corrupción en sus miembros, y por eso actúa con todo el rigor de sus reglamentos estipulados en la ley, tanto para que los funcionarios sean puestos a disposición de una investigación judicial como para ser sometidos a los procesos administrativos que corresponda, y como máxima sanción, ser exonerados de la filas policiales".\nCabe resaltar que la policía de la vecina provincia viene siendo blanco de cuestionamientos desde hace tiempo, ya que en Nueva Esperanza se "perdió" un cargamento de cigarrillos y tiempo después un efectivo violó los protocolos para visitar a unos familiares en Ceres. En ambos casos se procedió de forma inflexible.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR Código: A1-PR01 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 1 de 9 Revisó: Líder del proceso Aprobó: Rector Versión: 01 - PDF\nDownload "INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR Código: A1-PR01 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 1 de 9 Revisó: Líder del proceso Aprobó: Rector Versión: 01"\nXavier Alcaraz Botella\n1 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 1 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO NOMBRE: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS OBJETIVO: Asegurar la adecuada provisión, administración y suministro de los recursos humanos, fisicos, financieros y de ambiente de trabajo a los integrantes de la institución educativa, que permitan el cumplimiento de su labor misional conforme a los objetivos establecidos. RESPONSABLE: Líder de : Coordinador FACTORES CLAVES DE ÉXITO: ACTIVIDADES PRINCIPALES P_ Planear el de Recursos Talento Humano P_ Definir o atualizar perfiles de cargo P_ Identificar necesidades de Formación y Definir Plan Formativo. H_ Solicitar personal H_ Posesionar el personal H_ Realizar Inducción, acompañamiento al personal y Formación. VA_ Hacer seguimiento al Plan de Formación y su eficacia VA_ Evaluar las Competencias del personal VA_ Evaluar Clima Institucional Recursos físicos y de ambiente de trabajo P_ Identificar necesidades de inversión P_ Elaborar presupuesto V_ Aprobar presupuesto H_ Enviar presupuesto a Tesorería P_ Elabora flujo de caja P_ Elaborar plan de compras P_ Definir plan de mantenimiento H_ Seleccionar proveedores H_ Solicitar cotizaciones H_ Realizar compra al proveedor V_ Recibir y verificar bienes y servicios V_ Hacer seguimiento y reevaluar a proveedores H_Ejecutar el plan de mantenimiento V_Verificar estado de inventario de recursos H_Elaborar informes para organismos de control V_Realizar evaluación del VA_ Hacer seguimiento y mejora al ALCANCE: Aplica para las diferentes secciones que integran la institución, incluyendo: Talento Humano: Posesión, Inducción, Formación, Acompañamiento y Evaluación por Competencias del personal Directivo de la Institución, docente, Administrativo, de Apoyo, clima institucional. Compras y control de proveedores Infraestructura: suministro, control e inventarios Mantenimiento, ambiente de trabajo. Administración del fondo de servicios educativos (presupuesto institucional) PARTICIPANTES:, Coordinador(a), Comisión de Docentes, Consejo Directivo, Secretaria, contador y tesorero. Unidad financiera de la SEM Perfiles de los(as) estudiante(s), egresados, docentes, padres de familia. Infraestructura adecuada Manejo transparente del fondo de servicios educativos Utilización adecuada de los recursos SEGUIMIENTO A la competencia del personal A la satisfacción del personal con el clima institucional Al cumplimiento y eficacia del plan de formación Suministro de las diferentes necesidades de recursos frente al presupuesto asignado. Al cumplimiento del presupuesto Al cumplimiento del plan de compras Al cumplimiento del plan de mantenimiento Al desempeño de proveedores Al estado de los recursos físicos y de infraestructura Al inventario A la utilización de los recursos Al cumplimiento de requisitos de la SEM y la Contraloría Municipal. CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 1 DE 9\n2 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 2 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 PROVEEDOR 1. Proceso de direccionamiento estratégico 2. Secretaría de Educación 3. Empresas proveedoras de recursos físicos y servicios. 4. Ministerio de Educaciòn Nacional. 5. Secretaría de Salud, ONGS: UNIRES, UAI y otras partes interesadas 6. Secretaría de Bienestar social 7. Municipio de Medellín 8. Comunidad educativa en general. 9. Estudiantes 10. Todos los s SALIDAS 1. Información contable para revisión mensual y trimestral, administración e informe del presupuesto ejecutado. 2. Presupuesto aprobado. 3. Infraestructura y ambiente de trabajo adecuado, bienes y servicios conformes, oportunos y económicos, pprogramas de mantenimiento preventivo y correctivo, condiciones de almacenamiento y preservación de los recursos, personal humano competente y vinculado acorde al perfil, formación eficaz y desarrollo de competencias, clima Institucional adecuado. 4. Evaluación del manejo de los recursos REQUISITOS: (Norma, Ley, Organización) (obligatorio) Disposiciones legales. Ley:115 Art. 138 y 139, 83, 126, 128, 129, 104, 108, 109, 110, 11, 116, 117, 118, 119, 198 Decreto 4791 de 2008 que reglamenta los art 11,12,13,14 de la ley 715 de 2001 y deroga el decreto 992 de 2002 Ley 80 de contratación con el Estado, Ley 1150 Ley 715 de 2001, art 11,12,13,14, (disposiciones funcionamiento FSE) 151,288,356,357 (normas orgánicas en materia de recursos) Resolución al y acuerdo del consejo directivo para el manejo de fondos 1. PEI y Plan de mejoramiento ENTRADAS 2. Recurso humano (directivos, y docentes), recursos físicos, personal de servicios administrativos, recursos de financiación de costos académicos, normatividad y requisitos para el manejo de los recursos 3. Productos y servicios requeridos por la Institución. 4. Lineamientos, normatividad, recursos del COMPES. 5. Servicios de apoyo 6. Servicios complementarios (restaurante escolar, vaso de leche) 7. Recursos del presupuesto participativo 8. Necesidades de infraestructura, ambiente de trabajo, recursos, bienes, servicios y mantenimiento. 9. Necesidades y expectativas. 10. Necesidades y Requisitos para compras, necesidad de formación y mejora de competencias, necesidad de mantenimiento y de ambiente de trabajo adecuado CLIENTE 1. Unidad financiera de secretaría de educación, Contraloría. 2. Consejo Directivo, Comunidad educativa, Unidad financiera de secretaría de educación, Contraloría. 3. Todos los s de la Institución. 4. Secretaria de educación RECURSOS: (Humano y Infraestructura) (obligatorio) Humano: Personal competente y comprometido Proveedores confiables. Infraestructura: computador, software (office), oficinas dotadas, impresora, papelería, teléfono, espacio de almacenamiento de insumos, internet. Económicos: Presupuesto asignado. Norma ISO: 4.1/ 5.6.2/ 6.1/ 6.2/ 6.2.1/ 6.2.2/ 6.3/ 6.4/ 7.4/ 7.4.1/ 7.4.2/ 7.4.3/ 7.5.5/ 8.2.3/ 8.3/ 8.4 /8.5.1 NTC 4595 Planeamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares. NTC 4596 Señalización para instalaciones y ambientes escolares Institución: Políticas institucionales, administración del presupuesto CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 2 DE 9\n3 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 3 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 Perfiles de cargo Ver Matriz de Requisitos DOCUMENTOS: A1-PR01:Procedimiento del de administración de recursos A1 GU01 Perfiles de cargo A1_IN01 Inducción al personal nuevo A1_IN02 Compra de bienes y servicios A1_IN03 Presupuesto Guía Nº31 Evaluación anual de desempeño laboral Guía 20 Administración de Bienes Inmuebles Guía Nº 10. Evaluación de periodo de prueba Decreto 3782 de 2007: Evaluación del período de prueba Decreto 2277 Estatuto docente. (Autoevaluación y coevaluación) Decreto Estatuto de profesionalización docente. Decreto 4791 Reglamento de manejo del fondo de servicios educativos Circular 101 de Julio de 2010 SECOF Programa de sistema contable REGISTROS: (formatos u otras evidencias) (obligatorio) A1_ FR01 Plan de formación A1_ FR02 Asistencia a formación u otras acciones A1_ FR03 Encuesta de Clima Institucional A1_ FR04 Hojas de Vida del recurso humano A1_ FR05 Identificación de necesidades A1_ FR06 Evaluación de desempeño docente. A1_ FR07 Plan de mantenimiento A1_ FR08 Seguimiento y desempeño de proveedores A1_FR09 Solicitud de licencia no remunerada A1_ FR10 Inventario y Hoja de vida de equipos A1_ FR11 Solicitud de permiso A1_FR12 Reporte de daños o riesgos A1_FR13 Diagnostico de Ambiente de trabajo Orden de compras Cuenta de cobro Orden de servicios Recibido a satisfacción Cotización Adición presupuestal Disminución presupuestal Recibo de caja Certificado de compromiso presupuestal Traslado presupuestal Factura de proveedores Planta de Cargos Plan mensualizado de caja Plan de Compras Base de datos de proveedores y evaluación inicial Formato de Evaluación de desempeño por competencias (SEM para personal del 1278) Acuerdos V M P 0 NOMBRE DEL INDICADOR x x x x Ejecución presupuestal x x x x x x x x Competencia personal Del Clima institucional x x x x Calidad del producto o servicio comprado INDICE FRECUENCIA META PERIODO REGISTRO TOMA DE DATOS # rubros ejecutados / total Trimestral. 90% Trimestral. Estados rubros presupuestados x financieros. 100 # empleados que A1_FR23 cumplen el perfil/ total de Anual 90% Anual Evaluación de empleados X 100 desempeño Sumatoria de resultado de clima/ total de empleados X100 # compras que cumplen las especificaciones/ total compras realizadas X 100 Anual 80% Anual A1_FR03 Encuesta de Clima Institucional Trimestral 90% Trimestral Registro de seguimiento a proveedores 2. CONDICIONES GENERALES: 2.1 Todos los miembros de la comunidad educativa harán uso racional y adecuado de los recursos de la institución. 2.2 Los recursos que no ingresan desde la SEM pueden generarse desde: Donaciones Matriculas de padres de familia que estén en grados desde 6 hasta 11 que no estén en Sisben 1, 2 y La institución tiene claridad en la definición de perfiles del talento humano y solicita a Secretaría de Educación el personal idóneo para los diferentes cargos. 2.4 La Institución realiza una reinducción en la primera jornada pedagógica del año a todo el personal y se deja un V1-FR07 Acta de CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 3 DE 9\n4 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 4 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 la actividad. 2.5 A todo el personal nuevo que ingresa a la institución se le hace la inducción en los siguientes temas y se deja registrado en el formato de Actas. TODOS DOCENTES 1. Horizonte Institucional 1. Asignación académica 2. Mapa de s 2. Manejo del sistema MASTER u otro software utilizado en la Institución. 3. Perfil de cargo 3. Plan de estudios 4. PEI 4. Modelo pedagógico 5. Manual de Convivencia 5. Proyecto de área 6. Recorrido por la instalaciones del Colegio 6. Proyecto de aula 7. Libros reglamentarios 7. Documentos propios del cargo (cartillas, guías, formatos) 8. SGC (Manual de Calidad, Política de 1. Calidad, Objetivos, Indicadores, procedimientos e instructivos aplicables) 2.4 Involucrar a todo el personal de la Institución en la adopción del Plan de formación y capacitación, siendo coherentes con las metas institucionales. 2.5 La evaluación de desempeño sugerida desde la guía 031 del MEN sólo aplica para los educadores vinculados por el 1278 de 2002, bajo la responsabilidad del rector y el cronograma adoptado será el determinado por el MEN. 2.6 La evaluación de desempeño del personal docente, cuyo régimen es el decreto 2277 de 1979, es el adoptado por la Institución desde el área de Gestión Administrativa. Sin embargo se toma como referencia las competencias definidas en la guía 31 del MEN. 2.7 A los proveedores que son ente jurídico se les solicita certificado de existencia y representación legal y certificado de la procuraduría. 2.8 Para proveedores que son personas naturales se les solicita el RUT, cámara de comercio, certificado de antecedentes judiciales y si es para prestación de servicios, adicionalmente, se les solicita la copia de afiliaciones a EPS, ARP y fotocopia del documento de identidad. 2.9 Las compras que no estén consideradas en el presupuesto o que excedan de 20 s.m.l.v no se pueden ejecutar Se exigen tres cotizaciones para las compras de bienes y servicios: de $ ºº hasta $ ºº Para contratar un servicios de capacitación se solicita la hoja de vida al proveedor Cualquier cambio a realizarse en la planta física de la institución (en la infraestructura) debe contar con el visto bueno de la oficina de planeación educativa de la Secretaría de Educación Municipal y debe orientarse según las normas NTC 4595 y NTC DEFINICIONES AMBIENTE DE TRABAJO: conjunto de condiciones bajo las cuales se realiza el trabajo. BIEN: Elementos tangibles de los que se puede disponer. CAPACIDAD: aptitud de una organización, sistema o para realizar un producto que cumple los requisitos para ese producto. CAPACITACIÓN: es un desarrollo planificado, sistemático y organizado que busca modificar, mejorar y ampliar los conocimientos, habilidades y actitudes del personal nuevo o actual, como consecuencia de su natural de cambio, crecimiento y adaptación a nuevas circunstancias internas y externa. CLIENTE: organización o persona que recibe un producto. COMPETENCIA: Es la capacidad que tiene una persona para desarrollar una responsabilidades en un puesto de trabajo CONTRATO: acuerdo vinculante. DESEMPEÑO: Es la manera como alguien o algo trabaja, juzgado por su efectividad. EDUCACIÓN: Conocimiento adquirido en instituciones formales EFICACIA: Extensión en la que se realizan las actividades planificadas y se alcanzan los resultados planificados EFICIENCIA: Relación entre el resultado alcanzado y los recursos utilizados CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 4 DE 9\n5 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 5 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 ENTRENAMIENTO: Es un que permite el aprendizaje necesario para mejorar el desempeño; incluye a la capacitación, al adiestramiento y al desarrollo. ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN: Organización establecida a los cargos de la institución y los Niveles de autoridad definidos ESTRUCTURA PRESUPUESTAL: Instrumento de planeación financiera mediante el cual en cada vigencia fiscal se programa la ejecución del presupuesto. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO: Es la acción de medir y valorar los resultados obtenidos en relación a compromisos previamente establecidos, en el cumplimiento de las actividades inherentes a una profesión o cargo. EXPERIENCIA: Tiempo que se haya ocupado desarrollando una actividad FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS: Son cuentas contables creadas por ley como mecanismo de gestión presupuestal y de ejecución de los recursos de establecimientos educativos estatales para la adecuada administración de sus ingresos y para atender sus gastos de funcionamiento e inversión distintos a los de personal. FORMACIÓN: Conocimiento adquirido en instituciones no formales HABILIDADES: Capacidad, destreza o talento para desarrollar una actividad INDUCCIÓN: provocar por diversos medios que alguien realice determinada acción. INFRAESTRUCTURA: Sistema o conjunto de elementos necesarios o básicos para la realización de una determinada actividad. Sistema de instalaciones, equipos y servicios necesarios para el funcionamiento de una organización INGRESOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS: Son recursos propios de carácter público sometidos al control de autoridades administrativas y fiscales de las órdenes Nacional y territoriales. INVENTARIO: Relación ordenada de los bienes. PARTE INTERESADA: persona o grupo que tenga un interés en el desempeño o éxito de una organización PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL: Instrumento que consolida el conjunto de acciones trazadas para corregir o superar las falencias del empleado PRESUPUESTO: Asignación específica para gastar en las necesidades de la Institución durante el año lectivo. PROVEEDOR: Organización o Persona que proporciona un producto: Bien o servicio REQUISITO: Necesidad o expectativa establecida, generalmente implícita u obligatoria. SERVICIO: Satisfacción de necesidades. 4. CONTENIDO 4.2 TALENTO HUMANO P-H-V-A ACTIVIDADES RESPONSABLE DESCRIPCIÓN (Registro, la frecuencia ó mes, cómo, referenciar documentos de apoyo) 1P INICIO Definir plan operativo del Se define el plan operativo del V1-FR02 Plan operativo donde se establecen los parámetros según los cuales y de acuerdo a la normatividad vigente y el PEI se realizarán las acciones de conocimiento de perfiles, responsabilidades y Evaluación del recurso humano de la institución, seguimiento a recursos físicos y de ambiente de trabajo y seguimiento de proveedores. 2P 3P Definir o actualizar perfiles de cargo Identificar necesidad de personal 4H Solicitar personal La institución define los perfiles del recurso humano (educación, formación, experiencia, habilidades, autoridades y responsabilidades) de acuerdo a sus necesidades y a la estructura organizacional. Ver documento A1-GU01 Perfil de cargos y diccionario de competencias de acuerdo con lo establecido en los Ley 115, 715, decretos 1278, 2277, guías 10 y 31. Teniendo en cuenta el número de estudiantes, áreas y asignación académica, la secretaria asigna el personal para la institución, de ahí se establecen otras necesidades de la institución. Se envía a Secretaria de educación el oficio remisorio de acuerdo con las necesidades y anexando el perfil de cargo definido por la Institución. 5H Recibir y posesionar personal Teniendo en cuenta el perfil, las necesidades y solicitudes enviadas, se recibe el personal y se firma la Carta de aceptación del MEN lo cual evidencia el inicio de labores en la institución. Si no cumple el perfil se debe hacer un oficio a recursos humanos para que reconsideren el acto administrativo. 6H Diligenciar hoja de vida institucional Secretaria Teniendo en cuenta la información suministrada por el personal se diligencia el A1-FR04 Hoja de vida del recurso humano.de la institución. Anualmente se actualiza la Hoja de vida de todo el personal. CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 5 DE 9\n6 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 6 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 P-H-V-A ACTIVIDADES RESPONSABLE DESCRIPCIÓN (Registro, la frecuencia ó mes, cómo, referenciar documentos de apoyo) 7H Realizar Inducción y acompañamiento al personal Cada vez que ingresa personal nuevo los directivos con el apoyo de personal idóneo, realizan la inducción a los empleados nuevos teniendo en cuenta los temas definidos en las condiciones generales 2.5 de este documento. La Inducción se deja registro en el V1-FR07 Acta. Nota: tener en cuenta el video institucional y el documentos unidos por la calidad. 8H Identificar necesidades de formación y definir el plan Al iniciar el año lectivo se establece el plan de formación en el formato A1 FR01 Plan de formación u otras acciones, teniendo en cuenta las siguientes entradas: encuesta a todo el personal de la institución para recoger necesidades de capacitación, resultados de evaluación de desempeño, resultados de encuesta de clima institucional, plan de mejoramiento y resultados de auditorías. A nivel externo se alinea el plan de formación que dicta la Escuela del maestro (SEM), otras entidades y partes interesadas que ofrece formaciones para el mejoramiento de las competencias del personal. La institución gestiona recursos (tiempo, dinero, información) para que el personal aproveche estos recursos. En caso de ser requerida la formación específica se solicita mediante oficio dirigido a las entidades correspondientes. 9H Ejecutar el Plan de Formación. Se realizan las diferentes actividades de formación incluyendo aquellas que mejoren la calidad de vida y actividades de bienestar. Cuando se hacen formaciones u otras acciones se deja registro en el formato A1-FR02 Asistencia a formación u otras acciones 10VA Hacer seguimiento al Plan de formación Terminado cada periodo académico se hace seguimiento al cumplimiento de las actividades programadas en el Plan de formación y a la eficacia de las formaciones realizadas con relación al objetivo. El método y los resultados de la eficacia se registran A1-FR02 Asistencia a formación u otras acciones y se actualiza el A1 FR01 Plan de formación u otras acciones. De acuerdo con los resultados del seguimiento se gestionan las acciones correctivas, preventivas o de mejora necesarias. 11V Evaluar las Competencias del personal Jefes directos Anualmente se evalúan las competencias del personal en los formatos sugeridos por el MEN para docentes vinculados bajo el decreto 1278 y en el formato A1 FR06 Evaluación de desempeño docentes (para los docentes vinculados por el decreto 2277), teniendo en cuenta la GUIA 31. Ver condiciones generales donde se establecen las restricciones aplicables a esta actividad. Los resultados de las evaluaciones a los diferentes estamentos se retroalimentan al personal y luego son enviados a la SEM (solo para los del 1278). Adicionalmente, son analizados por la Institución para determinar las necesidades de formación y las acciones de mejora pertinentes, para lo cual se deja registro de los compromisos en el plan de desarrollo personal y profesional. 12H Aplicar Encuesta de Clima Institucional Anualmente, se aplica la encuesta de clima institucional según formato A1 FR03 Encuesta de Clima Institucional. Los resultados de la evaluación son analizados por la Institución para determinar las necesidades de bienestar y las acciones pertinentes para la mejora de la convivencia institucional. Estos resultados se retroalimentan al personal de la Institución y se incluyen en el A1_FR01 Plan de formación u otras acciones 13VA Desvinculación y traslados de personal SEM Cuando el personal solicite traslado voluntariamente o cuando sea requerido por el SEM, el personal debe hacer estrega de los recursos asignados y recibir un Paz y salvo del rector. CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 6 DE 9\n7 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 7 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 P-H-V-A ACTIVIDADES RESPONSABLE 14VA Presentar seguimiento a la administración del personal DESCRIPCIÓN (Registro, la frecuencia ó mes, cómo, referenciar documentos de apoyo) Cada periodo académico el líder del en el informe de gestión en el V1-FR03 Informe de gestión y reporte de indicadores con el avance y actividades desarrolladas para la administración del personal y el cumplimiento del V1-FR02. Plan operativo. Cuando se requiera se establecen ACPM según el V2. Información y Mejoramiento de la Calidad. 4.3 INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTE DE TRABAJO 1P Identificar necesidades de inversión 2H Elaborar presupuesto 3H Aprobar presupuesto Consejo directivo 4H Enviar presupuesto a Tesoreria 5H Elabora flujo de caja 6H Elaborar plan de compras Se convoca a la comunidad educativa, organizada por áreas de gestión y s para registrar en el formato A1-FR05 Identificación de necesidades a través de las comisiones. Anualmente se hace el Inventario de los recursos con que cuenta la institución en el formato enviado por Bienes Muebles del Municipio de Medellín. Se estructura el Plan de acción del PEI (del software de contabilidad del fondo de servicios educativos) de acuerdo con dichas necesidades. Se elabora el presupuesto institucional de acuerdo con las necesidades básicas de la institución y los recursos con que cuente, lo cual se hace en el formato del plan de inversión anual sugerido por La Secretaría de Educación. De acuerdo con la normatividad vigente emanada desde el MEN y Secretaria de educación se procede a aprobar el presupuesto anual de gastos de la institución educativa por parte del consejo directivo, de acuerdo con las necesidades institucionales. Previo estudio y aprobación del consejo directivo el rector envía a tesorería el presupuesto aprobado para luego remitirlo a la unidad financiera de la Secretaría de Educación Municipal con copia a la contraloría Municipal en medio físico y magnético. Se elabora mensualmente el informe de presupuesto para presentar al consejo directivo según el Plan mensualizado de caja (formato establecido por la SEM) Se elaborar el Plan de Compras de forma coherente con el Plan de acción del PEI y con el Plan mensualizado de Caja, según formato establecido por la SEM. La adición presupuestal por compras que no íder en el plan se deben aprobar por el Consejo Directivo quedando registrada en el formato de adición presupuestal Certificación de adición presupuestal, de lo cual queda evidencia en Actas. 7P Establecer parámetros de licitación Consejo Directivo El Consejo Directivo mediante acuerdo establece los parámetros de contratación por licitación según las normas establecidas en la ley 80. 8H Recibir cotizaciones o pliegos de condiciones El rector solicita las cotizaciones a los proveedores para la realización de los trabajos pertinentes de acuerdo con los criterios establecidos en las condiciones generales. 9H Seleccionar proveedores De acuerdo con los requerimientos de calidad el, con la veeduría del Consejo Directivo, se procede a determinar los proveedores que cumplen con los parámetros requeridos en las condiciones generales del presente procedimiento, para suministrar los insumos ó servicios necesarios para la institución según el A1-FR08 seguimiento y desempeño de proveedores CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 7 DE 9\n8 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 8 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 10H Solicitar compra al proveedor Después de analizar la(s) cotizaciones y previo consentimiento del Consejo Directivo se procede a escoger el proveedor que reúne los requisitos. Se solicita formalmente la compra según la Orden de compra o la Prestación de servicios, según sea el caso. 11H Recibir bienes y servicios coordinadores Se identifica la calidad de los bienes y servicios que se reciben. Cuando se presenten inconformidades en la recepción del bien o servicio se comunican al proveedor y se registran en la hoja de novedades del Base de datos y evaluación inicial de proveedores. 12H 13H Programar y Ejecutar el plan de mantenimiento Elaborar diagnostico de Ambiente de trabajo Lider del Cuando se trate de compra de bienes se actualiza el inventario. De acuerdo con las necesidades institucionales se procede a definir el plan de mantenimiento según el A1-FR07 Plan de mantenimiento.xls De acuerdo con el plan de inversiones se procede a ejecutar el plan de mantenimiento institucional dejando registro en el formato A1 FR07 Plan de mantenimiento. Una comisión encargada hará liderada por el íder de permanente Verificación a las obras de mantenimiento ejecutadas en la infraestructura Cada 6 meses se realiza el diagnostico del ambiente de trabajo de la institución en cada una de las sedes, dejando evidencia en el formato A1_FR13 Diagnostico de Ambiente de trabajo y se toman acciones de mejoramiento con base en los resultados. 14V 15V Hacer seguimiento y reevaluar a proveedores Verificar estado de inventario de recursos Consejo directivo coordinadores Anualmente el Consejo Directivo evalúa los proveedores que ha tenido la Institución Educativa según el A1-FR08 Seguimiento y desempeño de proveedores.xls Al terminar el año escolar e iniciar el año siguiente se verifica el inventario de recursos con que cuenta la institución comprobando el estado en que están los recursos. La Institución debe tener un inventario general actualizado, organizado y sistematizado de todos los recursos, de los bienes muebles e inmuebles, anualmente. 16V 17V Elaborar informes para organismos de control Realizar evaluación del El rector, el tesorero con el acompañamiento del líder de elaboran según los requerimientos de los organismos de control los informes que sean requeridos A través de auditorias internas y externas se retroalimenta el haciendo los ajustes pertinentes GENERALES 17V 18VA Se presentaron NC, ACPM? Hacer seguimiento y mejora al FIN Líder del Proceso y Responsables de Subs Líder del Proceso y Responsables de Subs Durante la implementación del se pueden presentar NC, ACPM las cuales deben ser documentadas y controladas según los establecido en el V2-PR01 Información y mejoramiento de la calidad El líder del apoyado por los responsables de los diferentes subs asegura que se cumplan las condiciones de trabajo para que se desarrollen los diferentes s y la prestación del servicio educativo teniendo en cuenta el Plan operativo del y las actividades de seguimiento determinadas en la caracterización. Terminado cada periodo escolar se realiza un seguimiento al cumplimiento de las diferentes actividades e indicadores para realizar el V1-FR03 Informe y reporte de indicadores el cual se entregara a la dirección. 5. ARCHIVO DE REGISTRO IDENTIFICACIÓN ACCESO RESPONSABLE ARCHIVO CÓDIGO NOMBRE R G LUGAR Y FORMA DE ARCHIVO TIEMPO DE CONSERVACIÓN Y DISPOSICIÓN FINAL CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 8 DE 9\n9 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Página 9 de 9 Revisó: Aprobó: Versión: 01 IDENTIFICACIÓN ACCESO RESPONSABLE ARCHIVO CÓDIGO NOMBRE R G LUGAR Y FORMA DE ARCHIVO TIEMPO DE CONSERVACIÓN Y DISPOSICIÓN FINAL A1-FR01 Plan de formación Coordinador x Oficina de Coordinación (físico y virtual) A1_ FR02 Asistencia a formación u otras acciones A1_ FR03 Encuesta de Clima Institucional A1_ FR04 Hojas de Vida del recurso humano Coordinador x Oficina de Coordinación (físico y virtual) Coordinador x Oficina de Coordinación (físico y virtual) Secretaria x Oficina de secretaria (virtual y físico) 1 año 1 año 1 año 2 años A1_ FR05 Identificación de necesidades A1_ FR06 Evaluación de desempeño docente x Oficina de rectoría (virtual y físico) 1 año x Oficina de rectoría (virtual y físico 1 año A1_ FR07 Plan de mantenimiento x Oficina de rectoría (virtual y físico 3 años A1_ FR08 A1_FR09 A1_ FR10 Seguimiento y desempeño de proveedores Solicitud de licencia no remunerada Inventario y Hoja de vida de equipos x Oficina de rectoría (virtual y físico) 1 año x Oficina de rectoría (virtual y físico) 1 año -líder del x Oficina de rectoría (virtual y físico) 2 años A1_ FR11 Solicitud de permiso -coordinador x Oficina de rectoría y coordinación (virtual y físico) A1_FR12 Reporte de daños o riesgos A1_FR13 Diagnóstico de Ambiente de trabajo -líder del -líder del x Oficina de rectoría y (virtual y físico) x Oficina de rector y coordinación y(virtual y físico 1 año 1 A año 5. ANEXOS CONTROL DE MODIFICACIONES DE DOCUMENTOS: VERSION: DESCRIPCION DE LA MODIFICACIÒN CÓDIGO: VERSIÓN: PÁGINA: 9 DE 9


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Este CRACK no quiere más con el PSG ¡Exige su salida para jugar junto a Messi! | Girlsquad\nEste CRACK no quiere más con el PSG ¡Exige su salida para jugar junto a Messi!\nBarcelona todavía le falta cerrar un fichaje importante de cara al inicio de la fase de grupos de la UEFA Champions League. Si bien ya tienen a Ousmane Dembélé entrenando en el equipo lo de Coutinho sigue atorado a pesar de que todo parece que ya hay arreglo.\nEl caso de Coutinho sigue frustrando a los dirigentes del Barcelona y de no concretarse pronto en Barcelona ya han activado un plan C, pero tendrían que negociar con el equipo que más fricciones han generado en los últimos meses: Paris Saint Germain.\nÁngel Di María es el futbolista que Barcelona pretende en caso de que Coutinho no llegue a Cataluña y para esto preparan una tercera oferta para tratar de convencer al equipo parisino de dejar salir al argentino rumbo a España.\nLa buena noticia para el Barcelona es que Ángel Di María si quiere jugar con el equipo culé y ya le habría informado a Unai Emery, técnico del PSG, que le deje salir del equipo según información de El Larguero.\nLa razón por la que Di María quiere abandonar París es simple: desea jugar al lado de su amigo Lionel Messi, aunque la prioridad sigue siendo Coutinho.\nSi el fichaje de Coutinho no se da, Barcelona negociaría por Di María con una tercera oferta e incluso un jugador del cuadro de Cataluña quien se dice es André Gomes, jugador del gusto del director técnico del PSG Unai Emery y que abarataría la transacción.


Fotógrafo es condenado a 15 años de prisión por abusar de una menor – Diario Contraste Noticias\nFotógrafo es condenado a 15 años de prisión por abusar de una menor\n3 de julio, 2013 - 11:59 am\nEl fotógrafo fue condenado a 15 años de prisión por abusar de una niña de 12 años en el sector Las Brisas de Moricha II, municipio Libertador del estado Monagas.\nDurante el juicio, la fiscal 9º de la referida jurisdicción, Yomaira González, ratificó la acusación contra el fotógrafo, José Alcides Cabaniel Palmares de 38 años; por la comisión del delito de acto carnal con víctima especialmente vulnerable, previsto y sancionado en la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.\nEl Tribunal 1º de Juicio en materia de Violencia contra la Mujer, dictó la referida sentencia condenatoria contra José Cabaniel, quien deberá cumplir la condena en el internado judicial del estado Monagas, conocido como La Pica.\nSegún la fecha citada en la denuncia por el Ministerio Público (5 de mayo de 2011) , en horas de la mañana, el hombre aprovechó que la madre de la adolescente había salido hacer unas compras, y sus hermanas pequeñas se encontraban jugando en la parte de atrás de la vivienda.\nPor tal motivo, el hoy condenado se valió de las circunstancias y abusó sexualmente de la adolescente. Una vez cometido el hecho, Cabaniel huyó del lugar.\nPosteriormente, cuando la madre regresó a la residencia, la adolescente le informó acerca de lo sucedido.\nDe inmediato, la madre de la víctima presentó la denuncia ante funcionarios del Cuerpo de Investigaciones, Científicas, Penales y Criminalísticas, quienes se trasladaron al sector donde fue aprehendido Cabaniel y puesto a la orden del Ministerio Público.\nabuso de menorescondenadoFotógrafoFotoperiodismoministerio públicoMonagas


Radican proyecto para acabar servicio militar y establecer servicio social para la paz\nBuscan acabar servicio militar para radicar una nueva propuesta\nwww.fuerzasmilitares.org (08BRIL2015).-Una propuesta de reforma constitucional presentada ante las Comisiones de paz del Congreso de la República busca crear el “el Servicio Social para la Paz” como fórmula alternativa al servicio militar obligatorio. La propuesta ha sido construida desde El Proceso Distrital de Objetores por Conciencia, en el que participan expresiones juveniles de todo el país. El apoyo técnico y el impulso político lo brindaron los congresistas del Polo Democrático Iván Cepeda, Alberto Castilla, Víctor Correa y Alirio Uribe Muñoz.\nEl proyecto busca modificar el artículo 22 de la Constitución Política, el cual reza que “La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento”, agregándole un inciso que crea el servicio de carácter social como derecho y deber, haciendo que este sea alternativo a la prestación del servicio militar obligatorio. “Frente a este punto queremos ser claros, no pretendemos acabar con la prestación del servicio militar, presentamos otra alternativa, así los jóvenes tendríamos las dos posibilidades, o empuñar las armas o construir desde las regiones con diversas acciones y dinámicas, una cultura de paz basada en el respeto y garantía de los derechos humanos”, explican los autores de la iniciativa.\nEl otro artículo que pretende reformar el acto legislativo es el 216 de la Constitución Política, en el que se señala que “Todos los colombianos están obligados a tomar las armas cuando las necesidades públicas lo exijan para defender la independencia nacional y las instituciones públicas”. La modificación apunta a darle forma constitucional a la objeción de conciencia a tomar las armas. Por eso deja claro que sean solo los colombianos que lo decidan voluntariamente quienes vayan a la guerra. De igual manera se deja abierta la posibilidad para que en caso de guerra exterior sel Estado pueda hacer un llamado general a las armas.\nAl respecto, las organizaciones promotoras detallaron: “Esta modificación la hacemos teniendo en cuenta que si bien el artículo 216, hace obligatorio tomar las armas para defender la soberanía nacional, la Corte Constitucional ha manifestado en diversas sentencias que ese es un deber relativo y a su vez, ha intervenido para proteger derechos fundamentales que se han visto vulnerados en desarrollo del reclutamiento de los jóvenes para el servicio militar, como en el caso de las batidas ilegales y otras violaciones al debido proceso de reclutamiento”.\nPara los congresistas que respaldan la iniciativa, como el representante Alirio Uribe, “la creación de un servicio social para la paz con rango constitucional se justifica en la necesidad de diversificar las opciones para que los jóvenes cumplan con sus deberes ciudadanos”. Mientras para el senador Alberto Castilla “resulta indispensable que quienes han sufrido con rigor los efectos del conflicto, como es el caso de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, tengan opciones distintas a la prestación del servicio militar, y que en general la juventud pueda cumplir con sus deberes ciudadanos en contextos no militarizados”. Por su parte, para el senador Iván Cepeda el servicio social es lo que se necesita de los jóvenes en este momento histórico, “para desarrollar los acuerdos que se logren en La Habana y buscar la sostenibilidad de la paz en sus territorios”.