La Comisión Directiva de la Asociación Parque Biblioteca de la Constitución Nacional decidió finalizar el año de intensas actividades con un brindis por nuestra Ley Fundamental, congregando a representantes todos los estamentos políticos, sociales, económicos y culturales de la ciudad. El encuentro fue presidido por el presidente de nuestra Asociación, Gustavo Vittori, quien recibió en […]\nEn la jornada de hoy el Gobernador de la provincia Antonio Bonfatti, el Intendente de la ciudad José Corral y el Pte. de la Asociación Parque Biblioteca de la Constitución Gustavo Víttori recorrieron las obras del Museo de la Constitución Nacional, en el predio recuperado de 17 ha. donde fuera el volcadero municipal. Acompañados por […]\nUn grupo de artistas plásticos santafesinos trabajan desde hace varios meses en la realización de doce bustos que buscan representar la división entre unitarios y federales que enfrentó al país, antes de la sanción de nuestra Carta Magna en 1853. Las figuras, que representan a líderes de uno y otro grupo, serán exhibidas en la […]\nAlumnos de la ciudad juraron por la Constitución Nacional\nCon el Parque de la Constitución como marco, el intendente José Corral encabezó el día lunes el acto en el que alumnos de distintos establecimientos educativos renovaron la promesa de lealtad a la Carta Magna. La actividad se enmarcó en los festejos por el Día de la Constitución, y forma parte de un proyecto […]\nLa Ciudad celebró el Día de la Constitución Nacional\nLa jornada comenzó el sábado a las 15, en el Centro de Convenciones Estación Belgrano (debido al mal tiempo) con una varieté circense, juegos de kermesse y la presentación de Efraín Colombo, para finalizar con el grupo Los Nocheros. Todas las actividades fueron organizadas con entrada libre y gratuita por el Gobierno de la […]\nDetalles de los avances de la obra del Museo de la Constitución Nacional\nEl edificio, que contendrá un espacio didáctico, conmemorativo y educativo para todos los ciudadanos del país, ya cuenta con un porcentaje de avance cercano al 20%. Luego de la limpieza del terreno ya se colocaron los 53 pilotes y gran parte del resto de las estructuras subterráneas que soportarán el edificio de 142 metros […]\nAvanzan las obras del Museo de la Constitución Nacional\nEl gobernador Antonio Bonfatti, el intendente José Corral y miembros de la Asociación Parque Biblioteca de la Constitución Nacional observaron ayer el avance de las obras del Museo de la Constitución, que se construye en el extremo sur de la ciudad. En este lugar privilegiado, a la vera del río Salado por un lado, […]\nEl intendente José Corral y el gobernador Antonio Bonfatti abrieron los sobres con las propuestas para levantar el edificio que albergará a un lúdico e interactivo Centro de Interpretación sobre nuestra Carta Magna. El presupuesto oficial es de unos $ 30 millones y el plazo de ejecución es de 360 días. Estará ubicado en inmediaciones de los pilares que representan los tres […]\nA dos décadas de la Reforma de 1994, se llevan a cabo esta semana distintas actividades en la capital provincial. Un encuentro de profesores de Derecho Constitucional y la reunión de convencionales constituyentes del ‘94 son los eventos que se destacan, y serán complementados con muestras, paseos y visitas guiadas para conmemorar la reforma […]\nSe inauguró la primera etapa del Parque de la Constitución Nacional\nCon un emotivo acto, presidido por el Intendente de la ciudad José Corral y el Presidente de la Asociación Pro Parque Biblioteca Gustavo Víttori, este viernes se inauguró el Parque de la Constitución Nacional con la presentación de la primera etapa de las obras, en las 17 hectáreas de Caleta Sur recuperadas para Santa […]


Charla: La tecnología en la nueva carrera espacial\nNOTICIAS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS MÁS RELEVANTES DEL 2019 SEGÚN EUREKA!\nSE OBTIENE LA PRIMERA IMAGEN DE UN AGUJERO NEGRO\nEl 10 de julio astrónomos del HTC (Event Horizon Telescope) mostraron al mundo la primera fotografía obtenida de un agujero negro, confirmando la existencia de estos objetos predichos por Einstein 100 años antes. En realidad, es la imagen del horizonte de sucesos del agujero negro, el límite a partir del cual nada puede escapar del agujero negro, ni siquiera la luz.\nSe trata de un agujero negro supermasivo localizado en la galaxia M87, a 55 millones de años-luz de distancia y con una masa 6.500 millones de veces la masa del Sol. Los agujeros negros supermasivos son objetos astronómicos relativamente pequeños lo que ha hecho prácticamente imposible observarlos hasta ahora.\nEn la imagen, vemos un anillo de luz que corresponde a los fotones y el gas que fluye a su alrededor. En la imagen vemos como la luz de la parte inferior del anillo es más brillante que la superior. Esto es debido a que el agujero negro está rotando y mientras que en la región inferior la luz se desplaza hacia el observador y aparece más brillante, en la parte superior, la luz se aleja y aparece más tenue. Se trata de un efecto Doppler relativista.\nLa imagen fue obtenida por una red de 8 telescopios (HTC) situados en diferentes partes del mundo (EEUU, Chile, México, España y la Antártida) y en la que han colaborado más de 200 científicos de todo el mundo.\nCHINA ATERRIZA UNA SONDA ESPACIAL EN LA CARA OCULTA DE LA LUNA\nEl día 3 de enero, la Agencia Espacial China logró hacer aterrizar con éxito, por primera vez, un rover en la cara oculta de la Luna. La misión tiene como objetivo analizar el suelo de esta zona, ya que se cree que su composición puede ser rica en hierro y magnesio, y muy diferente a la del lado visible. De hecho, la superficie del otro lado de la luna es diferente, ya que tiene menos “mares”, y mucho mayor número de cráteres.\nLa misión puso en órbita alrededor de la Luna el satélite Chang’e 4 e hizo alunizar el rover en el cráter Von Kármán, de 184 km, en el hemisferio sur de la luna, uno de los cráteres de impacto más grandes del Sistema Solar.\nEntre los experimentos llevados a cabo, está el primero realizado en la luna de tipo biológico, que consistió en hacer brotar semillas de algodón. Hay que tener en cuenta las condiciones extremas en las que se hizo, ya que en la luna las temperaturas pueden variar entre los 100 grados centígrados de día y los 100 grados bajo cero por la noche. Además, en esta misión, China encontró una substancia extraña, simular a un gel, cuya naturaleza los científicos chinos no han explicado todavía.\nPRIMER COMETA INTERESTELAR QUE VISITA EL SISTEMA SOLAR\nEn agosto pasado el astrónomo aficionado Gennadiy Borisov, de Crimea, descubrió con su telescopio de 0,67 m. el primer cometa interestelar que ha llegado a nuestro sistema solar, o, mejor dicho, el primero que hemos detectado.\nEl cometa cuyo nombre oficial es 2l/Borisov, permanecerá unos meses en nuestro sistema solar. Hasta mediados de noviembre podrá ser observado por los telescopios del hemisferio norte, y a partir de esa fecha, cuando cruzará la eclíptica, será estudiado por los del hemisferio sur. Su mayor acercamiento al Sol será el 8 de diciembre, y podrá ser observado relativamente bien hasta abril del 2020.\nHasta la fecha se ha observado que este cometa es muy similar en estructura y composición a los cometas de nuestro propio sistema solar. El telescopio William Herschel de la Palma ha detectado Cianuro (CN) y C2, moléculas que también han sido detectadas en otros cometas.\nSin embargo, éste no es el primer objeto interestelar que, sepamos, se adentra en nuestro sistema solar, ya que en el 2017 se descubrió otro cuerpo, Oumamua, de forma extrañamente alargada, que fue clasificado como asteroide, aunque tras los últimos datos analizados parece que pueda ser un cometa sin cola.\nLa revista Nature dio a conocer en abril el descubrimiento en el espacio de la primera molécula que se originó en el Universo, Hidruro de Helio o HeH+. El descubrimiento fue realizado por el telescopio del observatorio SOFIA\nCuando el Universo se había enfriado hasta los 4.000 K tras el Big Bang, ocurrido hace unos 13.800 millones de años, los elementos ligeros producidos en éste, empezaron a combinarse. El hidrógeno ionizado interactuó con el helio, creando la primera molécula, el HeH+. Posteriormente, la destrucción de esta molécula generó el hidrógeno molecular, que es la molécula más abundante en el Universo.\nEl HeH+ fue detectado en la nebulosa planetaria NGC7027. La fuerte radiación producida por la enana blanca situada en el centro de la nebulosa, junto con una gran densidad de hidrógeno y helio resultan en un excelente lugar donde esta molécula puede formarse hoy en día.\nGOOGLE RECLAMA HABER CONSEGUIDO LA SUPREMACÍA CUÁNTICA DE LA COMPUTACIÓN\nPor primera vez, un ordenador cuántico ha realizado un cálculo matemático imposible de realizar por ordenadores clásicos. El hito ha sido llevado a cabo por la computadora cuántica Sycamore de Google, al resolver en unos 200 segundos un algoritmo matemático que necesitaría de más de 10.000 años para ser resuelto con ordenadores clásicos. Este algoritmo específico genera secuencias de números aleatorios que carecen de una aplicación práctica pero que sirven para demostrar que la supremacía cuántica es posible con este tipo de computación.\nLos ordenadores cuánticos son sistemas de procesado y manejo de datos basados en qubits, los equivalentes a los bits de los ordenadores clásicos. No funcionan con transistores (materiales semiconductores como el silicio) ni están regidos por los principios clásicos de la física. Estos ordenadores se sumergen en el mundo de la física cuántica utilizando materiales superconductores (que necesitan operar a temperaturas extremadamente bajas) y que se basan en principios exóticos como la ley de exclusión de Pauli.\nHALLADO EN UNA CUEVA FILIPINA UN NUEVO MIEMBRO DEL GÉNERO HOMO\nA la lista de los ya conocidos cinco miembros del género HOMO, los neandertales, denisovanos, floresiensis, erectus y sapiens, hay que añadirle el Homo luzonesis, un nuevo miembro descubierto recientemente y que hará que tengamos que reescribir los libros de texto. Sus restos han sido hallados en la cueva de Callao, en la isla de Luzón (de aquí el nombre), Filipinas. Un total de 13 huesos y dientes desenterrados apuntan a la existencia de una nueva especie humana que vivió en esta isla hace al menos 67.000 años. Los restos presentan las suficientes diferencias antropológicas como para catalogarlos como un nuevo miembro del género Homo (recordad que, en la actualidad, de todos los miembros conocidos solo el Homo sapiens ha sobrevivido a la extinción).\nLos restos encontrados forman parte de tres individuos diferentes, aunque no se ha podido extraer el ADN para conocer más detalles. Eso sí, dado el tamaño de los restos se piensa que al igual que el Homo floresiensis, el Homo luzonensis parece haber sido especialmente pequeño, probablemente debido a un proceso evolutivo conocido como enanismo insular, donde, debido a la situación geográfica (Luzón es una isla aislada) el cuerpo se reduce de forma significativa generación tras generación debido al acceso limitado de los recursos.\n¿INDICIOS DE UNA NUEVA FUERZA FUNDAMENTAL?\nEn el año 2016, físicos húngaros publicaron los resultados de un complejo experimento que presentaba indicios de haber encontrado una nueva fuerza fundamental, la que podría ser la quinta fuerza de la naturaleza (la gravedad, la fuerza electromagnética, la fuerza nuclear débil y la fuerza nuclear fuerte son las cuatro que conocemos hoy en día). En un complejísimo experimento, estos físicos húngaros analizaron los restos de la desintegración de núcleos atómicos ligeros (isotopos de Berilio-8 concretamente) cuando por sorpresa, encontraron un exceso de energía proveniente de una partícula desconocida. A esta partícula se la llamo X17 y se propuso como candidata a ser la exótica partícula predicha por la teoría y conocida como el fotón oscuro. El experimento contrajo mucha controversia en la comunidad científica a pesar de estar respaldado por una confianza estadística de 6,8 sigmas (en ciencia un valor estadístico de más de 5 sigmas se considera descubrimiento, siempre y cuando se observe en al menos dos experimentos o detectores diferentes).\nEn 2018, el CERN (el mayor acelerador de partículas del mundo) buscó la partícula sin éxito, aunque tampoco consiguió excluirla con certeza. Hasta ahora, el 2019, cuando de nuevo, los físicos húngaros responsables del experimento realizado en el 2016, han encontrado una partícula similar en un experimento análogo, pero algo diferente al del realizado en 2016 (han utilizado isotopos de Helio en vez de isotopos de Berilio). El hallazgo ha venido corroborado con una confianza estadística mayor aún que la conseguida en el primer experimento, 7,2 sigmas.\nA pesar de todo, la complejidad del experimento y del tratamiento estadístico de los datos ha creado mucho escepticismo en la comunidad de física de partículas, y son pocos los que realmente dan credibilidad al experimento. Habrá que ser cautos y esperar que dicen los datos de futuros experimentos. Por lo menos, lo que sí deja claro esta noticia es que aún nos queda un largo camino por recorrer para poder descubrir todos los secretos que nos mantiene escondidos la naturaleza.\nCIENTÍFICOS REVIVEN UN MAMUT DE 28.000 AÑOS EN CÉLULAS DE RATÓN\nLlevamos décadas soñando con resucitar al mamut lanudo y, aunque las técnicas de ingeniería genética poco tienen que ver con las de hace 20 años, todavía no nos encontramos en condiciones de volver a ver caminar a estos impresionantes mamíferos.\nPero un equipo de investigadores rusos y japoneses que trabajan con los restos de un mamut lanudo congelado, conocido como Yuka y descubierto en 2012, ha dado un paso de gigante demostrando que al menos algunas funciones celulares de las células de los mamuts pueden permanecer intactas tras casi 30.000 años.\nEsta investigación no ha conseguido revivir las células de Yuka, pero sí que algunas de sus funciones celulares se reactiven. Los científicos inyectaron algunas estructuras genéticas de Yuka en ovocitos de ratones y, aunque no consiguieron que las células comenzaran a dividirse, sí emprendieron algunos de los pasos necesarios para esa división celular. No resulta para nada sorprendente el hecho de que las células no pudiesen dividirse por completo ya que, entre otras razones, aunque Yuka sea el mamut mejor conservado encontrado hasta la fecha, el daño genético en sus células es considerable, por lo que su reactivación era algo altamente improbable.\nHasta ahora, se ha conseguido revivir virus encontrados en el permafrost de las regiones de descongelación, pero nunca se ha logrado recuperar células viables de un organismo fallecido hace mucho tiempo, es decir, células con ADN dañado, lo que sigue siendo un gran obstáculo para resucitar al mamut lanudo, o a cualquier otra especie extinta.\nAunque el intento de volver a traer a la vida al mamut lanudo no ha fructificado todavía, es innegable que los resultados de esta investigación suponen un gran paso adelante y un descubrimiento fascinante. De hecho, de los resultados obtenidos, los científicos esperan aprender más sobre las adaptaciones genéticas que permitieron al mamut lanudo sobrevivir en condiciones tan frías.\nDe todas maneras, a menos que surjan nuevas tecnologías y se encuentren muestras de ADN menos dañadas, es poco probable que los científicos lleguen a revivir un mamut lanudo en un futuro próximo.\nUNA NUEVA TÉCNICA DE EDICIÓN GENÉTICA CAPAZ DE CORREGIR EL 90% DE LAS MUTACIONES CAUSANTES DE ENFERMEDADES\nLlevamos años hablando de los beneficios y limitaciones de la técnica de edición genética CRISPR-Cas9, que permite editar el genoma de manera relativamente sencilla para conseguir eliminar mutaciones causantes de enfermedades. La técnica CRISPR-Cas9 consiste en cortar las dos hebras de la doble hélice del ADN dañado o causante de una enfermedad, añadir la secuencia concreta y confiar en que el sistema de reparación de la célula realice las modificaciones necesarias. Sin embargo, el sistema de reparación no funciona a la perfección y puede eliminar fragmentos de ADN necesarios, lo que puede causar efectos adversos de diversos.\nPero este año, hemos conocido una nueva técnica que podría llegar a corregir alrededor del 90% de mutaciones genéticas causantes de enfermedades eh humanos y, además, de una manera más controlada y con menos efectos adversos. Esta nueva técnica llamada “Prime Editing” (Edición Principal o Edición Mejorada), evita estos inconvenientes cortando una única hebra de ADN de la doble hélice y permitiendo que una enzima, guiada por la hebra existente, vaya completando la cadena extraída. De esta manera, la técnica no depende de los mecanismos de reparación de la célula, por lo que los errores y la pérdida de material genético se minimizan.\nEsta nueva técnica de “Prime Editing”, desarrollada por el profesor David Liu y su equipo (del Broad Institute, afiliado a la Universidad de Harvard y al Instituto Tecnológico de Massachusetts) puede resultar esperanzadora en el caso de muchas mutaciones y podría llegar a tratar enfermedades genéticas que actualmente no pueden ser tratadas mediante CRISPR-Cas9, ya que es una técnica aparentemente más segura y eficaz.\nDe todas maneras, como en el caso de todas las técnicas innovadoras, es necesario seguir investigando para comprender los efectos de esta nueva técnica y/o su combinación con otras, así como para ir mejorando y llegando al mayor número de pacientes posible. Aunque es pronto para sacar conclusiones, los resultados iniciales parecen ser esperanzadores.\nLa investigación se publicó el 3 de septiembre de 2019 en la revista Gondwana Research.\nNació el 30 de noviembre de 1938 en Canero, Asturias y falleció el 7 de noviembre de 2019, a la edad de 80 años. Era una de las mayores científicas del siglo XX.\nSu padre médico fue el que le animo en su interés por las ciencias. Se licenció en ciencias químicas en la Universidad Complutense de Madrid en el año 1963. Se graduó en Ciencias Químicas y realizó su tesis doctoral. Conoció a Severo Ochoa, quién le orientó para que se dedicase a la bioquímica.\nEn el año 1964 se marchó a Estado Unidos, al departamento Científico de la Escuela de Medicina de la Universidad de Nueva York junto con su marido Eladio Viñuela. Su estancia en EEUU duró hasta 1967, momento en el que regresaron a Madrid para desarrollar la biología molecular. Fundó el primer grupo de investigación genética molecular del país en el Centro de Investigaciones Biológicas del CSIC. Trabajó en este centro hasta el año 1997.\nEntre sus mayores contribuciones científicas destacan el descubrimiento de la enzima ADN polimerasa del virus bacteriófago phi29, de gran aplicación en biotecnología ya que permite amplificar el ADN de una manera muy efectiva. Esto tiene múltiples aplicaciones en disciplinas tales como la oncología, arqueología, medicina forense,...\nDurante toda su carrera recibió muchos premios tanto nacionales como internacionales como por ejemplo el Premio Nacional Ramón y Cajal, la Medalla Echegaray, fue nombrada doctora honoris causa en varias universidades, … Además, fue miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos y miembro de la Real Academia Española.\nMás en esta categoría: « Noticias científico-tecnológicas más importantes del 2018 según Eureka!\t¡Vuelven las estrellas fugaces Perseidas! »\nalgoritmo alimentación astronomia atmósfera ciencia ciencia piel colores atardecer color océano cometa curiosidad ciencia piel curiosidad piel dispersión luz divulgación divulgación ciencia eclipse eclipse de sol exoplanetas fotos astronómicas Highscore naturaleza neowise observaciones perseidas piel planetario queso rayo verde redes neuronales Science zientzia


Calahonda Townhouses - Propiedades Nuevas en Venta en Calahonda, Costa del Sol\nNos complace presentar Calahonda Townhouses - Un nuevo proyecto en Calahonda que consta de 48 modernas, casas de lujo\nEl complejo está bien posicionada con un cómodo acceso a los servicios locales incluyendo tiendas, bancos, escuelas, centros médicos, y por supuesto, la playa!\nCalahonda Townhouses es un complejo con seguridad 24 horas, rodeado de jardines que conducen a la piscina o al gimnasio.\nLas propiedades tienen tres dormitorios, y dos baños. Tienen una superficie construida de hasta 195m², con terrazas de hasta 67m². jardines privados vienen con las casas con un tamaño de hasta 129m² y un solarium de hasta 63m². También existe la posibilidad de crear un espacio adicional en el sótano.\nDeseo recibir más información sobre Calahonda Townhouses


Las exportaciones del sector cerámico crecieron un 8,3 por ciento en 2011\nLas exportaciones del sector español fabricante de baldosas y pavimentos cerámicos se elevaron en 2011 a 1.892,1 millones de euros, lo que supone un incremento del 8,3 por ciento respecto a 2010. En el cuarto trimestre la venta al exterior creció un 7,0 por ciento y se produjo una ralentización del ritmo de crecimiento de la primera parte del año, en que se registró una subida del 10 por ciento, según ha informado la patronal del sector, Ascer, en un comunicado.\n2 de marzo de 2012 (11:40 CET)\nLa industria de azulejos y pavimentos cerámicos exportó en 2011 alrededor del 70 por ciento de su facturación a 182 países. La facturación global de la industria alcanzó los 2.570 millones de euros, con un mantenimiento de su estabilidad en las ventas.\nPor zonas geográficas, la Unión Europea, el mercado natural del sector, sigue siendo el principal destino para la industria azulejera española --representa el 41 por ciento de las exportaciones-- aunque sus cifras de crecimiento continúan siendo bajas (1,6 por ciento en 2011).\nOriente Próximo se consolidó, con un crecimiento del 21 por ciento durante 2011, como el segundo destino en cuanto a importancia y supone el 20,3 por ciento de las exportaciones españolas. Las ventas a la zona de Europa del Este, donde Rusia tiene un importante peso, han crecido un 16 por ciento y actualmente suponen el 12,4 por ciento de las exportaciones totales.\nPor países, Francia, con un crecimiento en el período del 12 por ciento, sigue siendo el principal mercado para las exportaciones españolas. Le siguieron Rusia (un 20 por ciento más) y Arabia Saudí ( 22 por ciento) y, a continuación, Reino Unido, Alemania, Israel, Italia y Argelia.\nEl sector español de baldosas cerámicas es una industria 'puntera' en el mundo en tecnología, calidad, prestigio y diseño, y se encuentra entre los primeros países a nivel mundial tanto en producción como en exportación, según Ascer.\nSu facturación global en 2011 se estima que alcanzó los 2.570 millones de euros, mientras que el superávit comercial del sector cerámico durante ese año fue de 1.812 millones de euros, lo que hace que se mantenga como el tercer sector industrial con mayor saldo comercial de España, sólo superado por el sector del automóvil y por el del material de transporte.\nPor otra parte, el valor de las importaciones en 2011 fue de 80 millones de euros, un 12,8 por ciento menos que en 2010. Los principales orígenes fueron Italia (34,9 millones de euros, 4 por ciento), China (26 millones de euros, -35,8 por ciento) y Portugal (6,6 millones de euros, 2,5 por ciento).


edición de la canción de la escuela :: forserumsif.nu\nLa canción - Escolar - ABC Color.\n01/10/2019 · Escuchamos canciones desde que nacemos hasta el día en que dejamos el mundo. Las usamos en diversas situaciones: para demostrar amor u odio, alegría o. 01/04/2013 · Graciosa canción para los peques.Podéis visitar mi canal lolín1196 hay videos de lugares del mundo y canciones infantiles. Una canción silbando va, hacia la escuela, hacia la escuela. Para entender como nace el sol en primavera, para saber cuanto es dos más dos van a la escuela. Vídeo de la canción Voy a la escuela. Video: La rana cantaba debajo del agua. Canción para toda la familia. 15 villancicos de Navidad preferidos por los niños. Silvio Rodriguez - Canción de La Nueva Escuela Letras y canción para escuchar - Ésta es la nueva escuela / ésta es la nueva casa / casa y escuela nuevas / como.\nCANCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA: Letra, vídeo musical, canciones relacionadas // Ésta es la nueva escuela, ésta es la nueva casa, casa y escuela nueva / como cuna de. 01/10/2019 · Escuchamos canciones desde que nacemos hasta el día en que dejamos el mundo. Las usamos en diversas situaciones: para demostrar amor u odio, alegría o.\n01/04/2013 · Graciosa canción para los peques.Podéis visitar mi canal lolín1196 hay videos de lugares del mundo y canciones infantiles. Una canción silbando va, hacia la escuela, hacia la escuela. Para entender como nace el sol en primavera, para saber cuanto es dos más dos van a la escuela. Vídeo de la canción Voy a la escuela. Video: La rana cantaba debajo del agua. Canción para toda la familia. 15 villancicos de Navidad preferidos por los niños.\nSilvio Rodriguez - Canción de La Nueva Escuela Letras y canción para escuchar - Ésta es la nueva escuela / ésta es la nueva casa / casa y escuela nuevas / como. CANCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA: Letra, vídeo musical, canciones relacionadas // Ésta es la nueva escuela, ésta es la nueva casa, casa y escuela nueva / como cuna de.\n01/10/2019 · Escuchamos canciones desde que nacemos hasta el día en que dejamos el mundo. Las usamos en diversas situaciones: para demostrar amor u odio, alegría o. 01/04/2013 · Graciosa canción para los peques.Podéis visitar mi canal lolín1196 hay videos de lugares del mundo y canciones infantiles. Vídeo de la canción Voy a la escuela. Video: La rana cantaba debajo del agua. Canción para toda la familia. 15 villancicos de Navidad preferidos por los niños.\nUna canción silbando va, hacia la escuela, hacia la escuela. Para entender como nace el sol en primavera, para saber cuanto es dos más dos van a la escuela. Silvio Rodriguez - Canción de La Nueva Escuela Letras y canción para escuchar - Ésta es la nueva escuela / ésta es la nueva casa / casa y escuela nuevas / como. CANCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA: Letra, vídeo musical, canciones relacionadas // Ésta es la nueva escuela, ésta es la nueva casa, casa y escuela nueva / como cuna de.\n17/05/2019 · Letra de Ella Dice de La Nueva Escuela. Escribe el título de una canción,. Última edición por Azzedine Nouali. En nuestra escuela infantil las canciones nos acompañan durante toda la. Nueva edición de nuestro curso de Disciplina Positiva para Adolescentes de entre 10. 01/10/2019 · Escuchamos canciones desde que nacemos hasta el día en que dejamos el mundo. Las usamos en diversas situaciones: para demostrar amor u odio, alegría o. 01/04/2013 · Graciosa canción para los peques.Podéis visitar mi canal lolín1196 hay videos de lugares del mundo y canciones infantiles. Una canción silbando va, hacia la escuela, hacia la escuela. Para entender como nace el sol en primavera, para saber cuanto es dos más dos van a la escuela.\nVídeo de la canción Voy a la escuela. Video: La rana cantaba debajo del agua. Canción para toda la familia. 15 villancicos de Navidad preferidos por los niños. Silvio Rodriguez - Canción de La Nueva Escuela Letras y canción para escuchar - Ésta es la nueva escuela / ésta es la nueva casa / casa y escuela nuevas / como.\nCANCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA: Letra, vídeo musical, canciones relacionadas // Ésta es la nueva escuela, ésta es la nueva casa, casa y escuela nueva / como cuna de.


Barrionuevo: "La CGT resolverá el martes si se va a un paro" - Mundo Gremial\nBarrionuevo: «La CGT resolverá el martes si se va a un paro»\nLo aseguró el líder de los Gastronómicos al ser consultado sobre la posibilidad de una huelga general para las próximas semanas.\nEl secretario general de la UTHGRA e integrante de la mesa chica de la CGT, Luis Barrionuevo, aseguró que el próximo martes el Consejo Directivo de la central obrera «resolverá si se va a un paro».\nBarrionuevo también habló sobre la convocatoria al diálogo del gobierno y afirmó que «es para la gilada».\n«Este pedido es un entretenimiento, ni sirve como estrategia electoral, ya está tercero Cambiemos. Es para la gilada», concluyó.\nEn diálogo con Radio La Red, el sindicalista fue crítico con la gestión Cambiemos: «Se acordó tarde el Presidente Mauricio Macri, cuando le hemos dicho en su momento, nosotros lo ayudamos y acompañamos desde el comienzo, pero él siguió con la temática de hacer lo que quería Marcos Peña y Durán Barba».\n«Perón decía, armen comisiones si no quieren hacer nada. Es una broma, ¿cuándo van a terminar de conversar?, llamaron a la CGT, gobernadores, dirigentes. Se quieren plantear reformas laborales cuando tenes despidos, suspensiones, cierres», destacó.\nRespecto a las elecciones volvió a respaldar a Roberto Lavagna: «Con él presidente se termina la grieta. Ni Macri ni Cristina deberían ser candidatos. Hoy podría haber ballotage entre Lavagna y Cristina. El rechazo que hay es mucho para los dos».\nTemas relacionados:cgtdestacadasluis barrionuevoparo general


Trabajarán Comisión de Seguridad y Ayuntamiento en legislación para abatir delitos | NBCS Noticias\n22/01/2020 NBCS Noticias\t0 comentarios\nLa Paz, Baja California Sur.- La comisión de seguridad pública del Congreso del Estado que preside la diputada Daniela Viviana Rubio Avilés y el diputado Homero González Medrano como secretario, sostuvo una reunión con el alcalde de La Paz Rubén Muñoz Álvarez a quien la legisladora expuso temas que requieren de atención legislativa en materia de robos, sistema vehicular y contaminación ambiental.\nTras el encuentro, la legisladora informó que la comisión legislativa recibió la invitación para formalizar una mesa de trabajo para atender estos rubros que tienen que ver con los robos de cuantías menores, como el robo de vehículos, autopartes, cableado, vehículos irregulares, el uso de vehículos para delinquir, entre otros.\nLa representante del Partido Humanista en el Congreso local puntualizó la necesidad de implementar mecanismos legales que permitan ayudar en el combate a estos delitos, en las facultades y los operativos que implementan las autoridades del ramo de seguridad, algunas de ellas ya se han planteado a la Procuraduría General de Justicia del Estado, expuso; incluyó su interés de reforzar los mecanismos para impactar en el uso de los vehículos en los que se desplazan las personas que delinquen.\nPor otro lado mencionó también la iniciativa para reglamentar a los vehículos que circular de manera irregular, la emisión de contaminantes de los vehículos que circulan en la ciudad, y en este último, trabajar en una propuesta que establezca normas ambientales que regule la emisión de contaminantes.\nA invitación del alcalde, la presidenta de la comisión de seguridad asistirán a las mesas de seguridad que lleva a cabo todos los días de lunes a viernes con la participación de las Secretarias de Marina, SEDENA, Tribunal de Justicia y otras áreas, paralelamente a que establecerán una mesa de trabajo para las propuestas legislativas.\n← Reactivan consultas gratuitas con la Unidad Médica Móvil en CSL\nClausuran 10 casas de empeño por vender artículos robados →


Estudiantes de área rural se reducen en 30% cada año - Diario Pagina Siete\nEstudiantes de área rural se reducen en 30% cada año\nMaestros rurales, preocupados, advierten que en el altiplano la población estudiantil se reduce en 30% cada año. Piden políticas de desarrollo para bajar la migración.\n"Las inclemencias del tiempo están haciendo que la gente del altiplano -es decir de La Paz, Oruro y Potosí- migre, por lo que la población estudiantil se reduce cada año en 30%”, informó el secretario general de la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia, Freddy Mamani. Ante esa situación, pide al Gobierno que plantee políticas de desarrollo en los diferentes municipios del país.\nSegún la Resolución 01/ 2016, en el área rural cada curso debe tener como mínimo 10 estudiantes, "pero en algunas unidades educativas hay incluso tres”, lamentó. La preocupación del magisterio rural es que algunos docentes se queden sin trabajo, porque no habrá estudiantes.\nLa norma que rige la gestión educativa también contempla el reordenamiento de las unidades educativas con poco alumnado. Mamani comentó que ese reordenamiento no se hizo en el área rural, ya que muchos maestros trabajan en el sistema multigrado. "Nosotros ya estamos acostumbrados a tener alumnos de diferentes grados en un aula”.\nEl dirigente del magisterio también comentó que por la baja de estudiantes, los bachilleres del altiplano se van reduciendo. "En La Paz teníamos 40.000 estudiantes del área rural que se graduaban y ahora son 35.000”.\nSin embargo, aseguró que en el oriente la población estudiantil aumenta cada año.


Интервью с Cosmin lancu: «главное – практика»\nEstudió varios estilos de yoga con profesores reconocidos y en 2011 encontró a su maestro, Bhooma Чайтанья en Dharamsala, India. Ha participado en la Barcelona Yoga Conference 2012 y 2013 como asistente de Bhooma y en el Primer y el Segundo Congreso Mediterráneo de Yoga en 2013 y 2014. Autodidacta y apasionado por la práctica de Ashtanga Vinyasa, Cosmin tuvo la oportunidad de estudiar y formarse con Sri Manju Pattabhi Jois, el hijo de Sri K. Pattabhi Jois, profundizando en la práctica.\nDice Cosmin de sí mismo en su web Йога жизни (que recomendamos visitar):\n“El primer contacto que tuve con el Yoga fue durante mi infancia, cuando un médico me receto Асана и Пранаяма como ayuda para mis problemas de asma. Mis padres pidieron prestado un libro clandestinamente bajo un régimen político en el que cualquier práctica espiritual era considerada un delito. Esta fue la forma en que inicié mi viaje espiritual.\nMe formé en la India, en la tradición Шивананда y después de años de practica y varias formaciones encontré mi equilibrio interior durante la practica de Аштанга Виньяса. Influido por las enseñanzas de Mircea Eliade, Ramana Maharshi и Jiddu Krishanmurti, sigo profundizando mi entendimiento sobre el Yoga cada día, estudiando varios estilos con distintos maestros y practicando mi Садхана diaria hasta encontrar la Релизв Autorrealización Suprema. Me gusta explorar las profundidades de la mente y los límites del cuerpo, usar el Yoga como una herramienta práctica que nos ayuda a transcender nuestros egos y redescubrir nuestra identidad real, nuestro verdadero Yo.\nДругие статьи на Cosmin Lancu\nПо СОСТАВЛЕНИЕ • 26 Feb, 2015 • Sección: Интервью\n3. Моя любимая позиция: Маласанья или Upavesasana\n4 Третий путь: Наука и святости\n5.- YogaenRed sigue ganando lectores


Neymar: ''Me gustaría jugar en Inglaterra'' - Pio Deportes\nNeymar: ”Me gustaría jugar en Inglaterra”\nNeymar Jr. fue el anfitrión de un evento de PokerStars en el casino de Barcelona y ofreció una entrevista al diario británico ‘The Sun’, en la que habló sobre la remontada contra el PSG, partido en el que tuvo un papel clave, elogió el “estilo de juego” de la Premier League, liga en que no descarta jugar algún día, y compartió su opinión sobre el Leicester.\n“Todavía pensamos qué pasó allí. Fue una noche histórica, maravillosa. Necesitábamos un milagro y el Dios del fútbol nos lo dio”, aseguró el brasileño al recordar el partido de vuelta de los octavos de final de la Champions. “Lo celebramos mucho en el vestuario, los niveles de emoción eran muy elevados. No podía irme a casa sin celebrarlo con mi familia y mis amigos”.\n“Es un campeonato que me sorprende y me gusta por su estilo de juego. Admiro al Manchester United, Chelsea, Arsenal o Liverpool, equipos que siempre están allí peleando por el título”, declaró Neymar. El brasileño no ocultó su deseo de jugar en la Premier League algún día. “Hay entrenadores de alto nivel como Mourinho y Guardiola. Cualquier jugador estaría encantado de trabajar con ellos. ¿Quién sabe? Me gustaría jugar allí”.\nPor último, preguntado por el Leicester. “El año pasado fue muy bueno para ellos. Ganaron la competición y debemos respetarles por si se cruzan con nosotros en la Champions”, concluyó el azulgrana.\nGolovkin vence a Jacobs por decisión unánime\nAnisimov en riesgo de perderse el resto de la temporada


SENTENCIA 8183 DE AGOSTO 24 DE 1994\nSENTENCIA 8183 DE 24 DE AGOSTO DE 1994\nCONTENIDO:DESCENTRALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, NO SE HA PERFECCIONADO TODAVÍA\nTEMAS ESPECÍFICOS:EDUCACIÓN, DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA, PROCESO ADMINISTRATIVO, DESCONCENTRACIÓN ADMINISTRATIVA\nREVISTA JURISPRUDENCIA Y DOCTRINA N°:274 DE OCTUBRE DE 1994, PÁG.1240\nSentencia 8183 de agosto 24 de 1994\nNO SE HA PERFECCIONADO TODAVÍA\nEXTRACTOS: «Procede la Sala en primer término, a definir si en el caso sub judice se encuentra debidamente acreditada la legitimación en la causa pasiva:\n1. Organización administrativa del Estado moderno.\nSon diversos los sistemas de organización político administrativa en que aparece estructurado el Estado moderno, a través de los cuales busca satisfacer las necesidades de los asociados. Las fórmulas de organización hoy aceptadas universalmente son las siguientes:\n1.1. Centralización administrativa: es la existencia de una voluntad única que produce decisiones, constituida por una autoridad rigurosamente jerarquizada que parte del centro del Estado.\n1.2. Descentralización administrativa: consiste en el otorgamiento de funciones o competencias administrativas a autoridades diferentes del poder central, las cuales actúan con autonomía, bajo su propia responsabilidad y en relación no jerárquica con la cúspide de la organización estatal nacional.\n1.3. Desconcentración administrativa: es una fórmula intermedia entre la centralización y la descentralización, y consiste en la transferencia de funciones que corresponden a un órgano administrativo central, para que las ejerza un agente local u otra persona jurídica a nombre de aquél, de tal manera que cuando toman decisiones lo hacen en nombre de la entidad que desconcentra, lo que significa que realmente no poseen autonomía.\n2. Clases de desconcentración administrativa.\n2.1. Desconcentración central o simplemente jerárquica: se produce cuando se otorgan funciones de las autoridades superiores a las inferiores, pero se conserva el nivel central del órgano; es decir, se ejercen competencias respecto de todo el territorio nacional.\n2.2. Desconcentración periférica o territorial: se caracteriza por el desplazamiento de atribuciones de competencia a autoridades locales.\nA su vez, cada una de estas dos clases de desconcentración administrativa puede ejercerse bajo dos títulos diferentes:\n1. Delegación de funciones: consiste en que el funcionario u organismo competente transfiere en forma específica y temporal a uno de sus subalternos una determinada atribución. Para ello debe encontrarse legalmente facultado y además, puede en cualquier momento reasumir la competencia.\n2. Adscripción de funciones: cuando es la ley la que otorga directamente a una autoridad de jerarquía inferior una determinada función o competencia que corresponde en principio a la autoridad superior; a diferencia de la delegación, se produce sin necesidad de ningún acto administrativo y además, la competencia no puede ser reasumida por el sujeto u órgano al cual correspondía originariamente, salvo disposición legal expresa.\n3. Alcances de la Ley 29 de 1989.\nMediante la Ley 43 de 1975 se dispuso que la educación primaria y secundaria oficiales será un servicio público a cargo de la Nación. A su vez la Ley 24 de 1988 que reestructuró el Ministerio de Educación Nacional, asignó a los funcionarios de orden territorial como gobernadores y alcaldes municipales, las funciones de administración del personal docente y administrativo nacionales; prescribió además que el Fondo Educativo Regional FER, será administrado por el jefe de la respectiva entidad territorial y supervisado por un delegado del Ministerio de Educación.\nCon la expedición de la Ley 29 de 1989 se introdujeron una serie de modificaciones a la Ley 24 de 1988, las cuales aparecen agrupadas en el capítulo VI denominado “Descentralización administrativa”. A pesar de ello, considera la Sala que se trata en realidad de un fenómeno de desconcentración administrativa de funciones, por los motivos siguientes:\nEl artículo 9º de la Ley 29 de 1989, asigna a las autoridades territoriales las funciones de nombrar, trasladar, remover, controlar y, en general, administrar el personal docente y administrativo de los establecimientos educativos nacionales y nacionalizados, plazas oficiales de colegios cooperativos y de equipos de educación fundamental, que venían siendo ejercidas por el Ministerio de Educación Nacional.\nPara el ejercicio de tales funciones no existe autonomía administrativa ni financiera, por cuanto se consagra que el jefe de la entidad territorial administrará el FER, pero este organismo será supervisado por un delegado del Ministerio de Educación (control de legalidad jerárquico y no simple control de tutela).\nEl citado fondo manejará separadamente los recursos que la Nación y la entidad respectiva destinen a la educación y los recursos que la Ley 12 de 1986 establece que deben ser girados. Esto en concordancia con el parágrafo 1º del artículo 9º de la Ley 29 de 1989, que establece que los salarios y prestaciones sociales continuarán a cargo de la Nación y de las entidades territoriales respectivas. Pero además, el artículo 15 de la Ley 29 de 1989 dispone que los jefes de los entes territoriales obrarán como ejecutores de las decisiones de la junta administradora del FER, y como ordenadores del gasto.\nEn consecuencia, se trata de un fenómeno de desconcentración administrativa territorial, y en ningún momento de descentralización administrativa. El alcalde o el gobernador que administran el FER, actúan como agentes de la Nación y no como jefes autónomos del organismo territorial.\nAdemás, respecto al título con que se ejerce la desconcentración, considera la Sala que se trata de un caso de adscripción de funciones y no de delegación; la asignación de funciones se produce de manera definitiva y permanente, sin posibilidad para el ente nacional de poder reasumirlas; no opera como producto de una decisión discrecional de la administración nacional, sino por voluntad del legislador.\n4. Conflicto de constitucionalidad.\nA juicio de la Sala, apartes del parágrafo 2º, incisos 2º y 3º del artículo 9º de la Ley 29 de 1989 se encuentran en conflicto manifiesto con la actual Carta Política Fundamental. La disposición es la siguiente:\n“Los nombramientos y demás novedades de personal que se llegaren a producir por fuera de las respectivas plantas de personal o contraviniendo las normas del estatuto docente y de la carrera administrativa y las disponibilidades presupuestales correspondientes, serán de exclusiva responsabilidad del municipio o entidad territorial que los hiciere, y suyas las cargas civiles, administrativas y laborales que de tales actuaciones se desprendan. El funcionario que produjere el nombramiento o la novedad de personal, incurrirá en causal de mala conducta, y responderá solidariamente con la entidad que dicho funcionario represente.\nLas demandas que se llegaren a presentar por causa de los nombramientos y demás novedades de personal con desconocimiento de lo prescrito en este parágrafo, se dirigirán contra el municipio o entidad territorial respectiva, y contra el funcionario que produjo el acto” (se destaca la parte en conflicto).\nLas razones que llevan a la conclusión de inconstitucionalidad son las siguientes:\n4.1. Cláusula general de responsabilidad del Estado.\nEl artículo 90 de la Carta, que constituye una importante innovación del derecho público, declara que el Estado responderá patrimo-nialmente por los daños antijurídicos que le sean imputables, causados por la acción o la omisión de las autoridades públicas.\nSe trata de un principio general y abstracto de responsabilidad objetiva, que se origina automáticamente para la administración cuando uno de sus agentes produce un daño, bien por actividad ilícita o aun en actuación lícita, que el sujeto lesionado no tenía el deber jurídico de soportar.\nLa responsabilidad es institucional, de manera que frente a un fenómeno de desconcentración de funciones en una entidad territorial, como sucede en el caso en estudio, la Nación no puede constitucionalmente liberarse por vía general y abstracta de la imputación de responsabilidad por los daños antijurídicos causados por sus agentes.\nDe tal manera que es contrario a la Carta descargar la responsabilidad y las cargas patrimoniales y administrativas que le corresponde a la Nación en entes territoriales, cuando el jefe administrativo de éstas actúa como su agente. Y no importa que la desconcentración se haga a título de adscripción de funciones o de delegación, porque como ya lo ha expresado en otras oportunidades esta Corporación, las funciones delegadas por las autoridades nacionales son propias del gobierno central y el carácter nacional de ellas no se desvirtúa con la delegación.\nEl artículo 211 de la Carta dispone que “la delegación exime de responsabilidad al dele-gante, la cual corresponderá exclusivamente al delegatario”: principio que en lo sustancial recoge lo estipulado por el artículo 135 de la Constitución anterior; pero en este caso, no se trata de la traslación de la responsabilidad institucional, sino de la responsabilidad personal que implica imputaciones disciplinarias, penales y patrimoniales del funcionario público que produce el acto dañoso, lo cual concuerda con lo prescrito por el artículo 90, inciso 2º del estatuto supralegal que consagra la acción de repetición contra el agente que produjo el daño con su conducta dolosa o gravemente culposa. Luego si bien el delegante queda eximido de responsabilidad como persona natural, no así la entidad pública en cuyo nombre se producen acciones u omisiones administrativas. Lo contrario sería admitir la total irresponsabilidad de la Nación que obra o se abstiene de obrar a través de sus agentes.\n4.2. Principio de autonomía de gestión de los entes territoriales.\nEn desarrollo del fortalecimiento administrativo de las entidades territoriales, que animó el proceso constituyente, la Constitución de 1991 consagra el principio de autonomía de gestión, que representa un poder de regulación en el manejo de los asuntos de interés local. Es así como su artículo 287 señala entre otros derechos de las entidades territoriales el de “Administrar los recursos y establecer los tributos necesarios para el cumplimiento de sus funciones” que implica la prohibición a otro ente o autoridad distinta de vulnerar dicha autonomía fiscal.\nPor su parte el artículo 362 de la Carta consagra la descentralización fiscal en los términos siguientes:\n“Los bienes y rentas tributarias o no tributarias o provenientes de la explotación de monopolios de las entidades territoriales, son de su propiedad exclusiva y gozan de las mismas garantías que la propiedad y renta de los particulares.\nLos impuestos departamentales y municipales gozan de protección constitucional y en consecuencia la ley no podrá trasladarlos a la Nación, salvo temporalmente en casos de guerra exterior” (se destaca).\nEn consecuencia, la Nación no puede constitucionalmente imponer cargas fiscales eventuales pero definitivas a los entes territoriales, porque estaría atentando contra los principios de autonomía de gestión y de descentralización fiscal.\nComo conclusión de lo anterior dirá la Sala que cuando el funcionario territorial, obrando como agente de la Nación, contraviene normas del estatuto docente o de la carrera administrativa, no compromete con sus actos el patrimonio del ente territorial y por ello la disposición del artículo 9º de la Ley 29 de 1989 que así lo dispone contraría la Constitución Nacional. Al contrario, cuando obra excediendo los términos de la agencia, como cuando produce nombramientos que exceden la planta de personal docente o administrativa aprobada por el Gobierno Nacional, actuación que también prevé el cuestionado artículo 9º de la Ley 29 de 1989, el funcionario que los produce no está obrando como agente de la Nación, sino en representación del ente territorial respectivo, y por ende sí compromete el patrimonio de dichas entidades. En estos casos, la Nación no puede ser obligada a responder por actos que desbordan el marco de la competencia asignada por virtud de la desconcentración administrativa de que trata la reformada Ley 24 de 1988. Dichos actos se circunscriben al ámbito propio del ente territorial con todas las responsabilidades que ello implica.\n4.3. La descentralización educativa en la Constitución de 1991.\nConstituye uno de los principios fundamentales de la organización republicana del Estado prescrito por la nueva Constitución, la descentralización y autonomía de sus entidades territoriales (art. 1º).\nEn esta dirección, el artículo 356 de la Carta establece que el situado fiscal (porcentaje de los ingresos corrientes de la Nación), será cedido a los departamentos para que en forma directa o a través de los municipios atiendan los servicios de educación y salud.\nEl situado fiscal aumentará anualmente hasta llegar a un porcentaje que permita atender en forma adecuada dichos servicios, por lo cual corresponderá a la ley fijar los plazos para la cesión de esos recursos y “el traslado de las correspondientes obligaciones”.\nEs decir, la descentralización no se produce de manera automática sino a través de un proceso regulado por el legislador. Y en este sentido, el inciso 5º de la citada disposición consagra: “No se podrán descentralizar responsabilidades sin la previa asignación de los recursos fiscales suficientes para atenderlas” (se destaca).\nEn desarrollo de estas normas se expidió la Ley 60 de 1993, por la cual se distribuyen competencias entre la Nación y las entidades territoriales y se regula la distribución de los recursos.\nEsta ley descentralizó en favor de los departamentos (y también de los distritos) los servicios de educación y salud; respecto al primero dispone que será dirigido y administrado directa y conjuntamente con los municipios, de tal manera que los establecimientos educativos y la planta de personal “tendrá carácter departamental” (art. 3º, num. 5º).\nEl situado fiscal cedido en forma efectiva y autónoma, será administrado bajo la responsabilidad de las entidades territoriales que lo reciben (arts. 9º y 10). Y a la Nación corresponderá asesorar y prestar asistencia técnica y administrativa a dichas entidades (art. 5º).\nPero para asumir la administración de los recursos del situado fiscal, los entes territoriales deben acreditar el cumplimiento de una serie de requisitos establecidos en el artículo 14 de esta ley; y para ello a más tardar en diciembre de 1994, deberán encontrarse perfeccionados “los planes de descentralización, ampliación de coberturas y ajuste administrativo (...) caso contrario, la Nación podrá abstenerse de apoyar al departamento con sus programas de cofinanciación” (par. 3º) (se destaca).\nDichos planes deberán ejecutarse en el transcurso de cuatro (4) años, contados a partir de la vigencia de dicha ley (agosto 12 de 1993).\nPor su parte el artículo 15 prevé que cuando se hayan cumplido todos los requisitos legales, las entidades territoriales “recibirán mediante acta suscrita para el efecto, los bienes, el personal, y los establecimientos que les permitirán cumplir con las funciones y las obligaciones recibidas. En dicha acta deberán definirse los términos y los actos administrativos requeridos para el cumplimiento de los compromisos y obligaciones a cargo de la Nación y las entidades territoriales respectivas” (se destaca).\nSe trata en consecuencia, de un traspaso formal, reglamentado y escrito que sella el inicio real de las competencias descentralizadas. Y agrega dicha disposición:\n“Mientras las entidades territoriales no satisfagan los requisitos previstos en el artículo 14 y conforme al principio de subsidiariedad, la administración de los recursos del situado fiscal se realizará con la intervención técnica y administrativa de la Nación por intermedio del respectivo ministerio, en los Fondos Educativos Regionales para el caso de educación (se destaca).\nDe lo anterior resulta que la descentralización de la educación y la salud dispuesta por la Carta Política de 1991, se producirá una vez se haya agotado el proceso de transformación dirigido a ese fin; mientras tanto, corresponde a la Nación intervenir tanto en forma técnica como administrativa en orden a la prestación adecuada de los servicios, para que no se vean afectados negativamente durante el curso de dicho proceso.\nEn otras palabras, la Nación comparte responsabilidades con los entes territoriales, hasta que culmine el proceso de descentralización, y en consecuencia, el fenómeno de la desconcentración administrativa de funciones establecido por las Leyes 24 de 1988 y 29 de 1989 no ha desaparecido.\nEs oportuno anotar que según lo dispone el artículo 16 de la Ley 60 de 1993, se busca que la descentralización no concluya en los departamentos, sino que se prolongue también a los municipios, los cuales podrán recibir las facultades de dirección y prestación de los servicios de educación y salud, cuando reúnan los requisitos legales.\nEn este sentido, dispone el citado artículo que “las competencias y funciones que hayan sido asumidas por los municipios en virtud de la Ley 29 de 1989 se ajustarán en todo a lo dispuesto en la presente ley y a las disposiciones legales sobre la materia” (lit. b) n. 4).\nO sea, que primero se debe producir el fenómeno de departamentalización de la educación y de la salud, y en forma posterior y paulatina la municipalización de dichos servicios.\n4.4. Ley general de educación.\nEn desarrollo de los principios constitucionales sobre el derecho a la educación, se expidió la Ley 115 de 1994 que constituye la ley general de educación. En su artículo 147 se dispone como norma básica que la Nación y las entidades territoriales ejercerán la dirección y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señale la Carta Política, la Ley 60 de 1993, dicha ley y las demás que expida el Congreso Nacional.\nPor su parte el artículo 106 prescribe:\n“Novedades de personal. Los actos administrativos de nombramientos, traslados, permutas y demás novedades del personal docente y administrativo de la educación estatal se harán por los gobernadores y por los alcaldes de los distritos o municipios que estén administrando la educación conforme a lo establecido en la Ley 60 de 1993” (se destaca).\nY según el artículo 107, los nombramientos ilegales no producen efecto alguno y generan para el nominador responsabilidad económica personal y además causal de mala conducta.\nSe prevé igualmente que las entidades territoriales que asuman la prestación directa de los servicios educativos estatales podrán crear cargos directivos docentes (art. 129); los nombramientos para dichos cargos, serán efectuados por los gobernadores, los alcaldes de distrito o municipio, “que hayan asumido dicha competencia, previo concurso convocado por el departamento o distrito” (art. 127, se destaca).\n1. Mientras subsista el fenómeno de la desconcentración administrativa territorial en la modalidad de adscripción de funciones prescrita por las Leyes 24 de 1988 y 29 de 1989 respecto al servicio de la educación estatal, la Nación que es el ente desconcentrador no puede liberarse por vía general y abstracta de toda responsabilidad cuando se producen novedades de personal docente o administrativo contraviniendo las normas del estatuto docente y de la carrera administrativa, porque en tales casos el jefe de la administración del ente territorial actúa como agente de la Nación.\n2. Para que la descentralización del servicio público de educación que la nueva Carta Política establece se realice efectivamente (con el manejo pleno y autónomo del situado fiscal), según la Ley 60 de 1993 se requiere que las entidades territoriales acrediten el cumplimiento de precisos requisitos legales. Esto se hará constar en un acta en donde los departamentos y distritos recibirán los bienes, el personal y los establecimientos que les permitirán cumplir con las funciones y obligaciones (art. 15).\nMientras esto no suceda, la administración de los recursos del situado fiscal se realizará con la intervención técnica y administrativa de la Nación por intermedio del Ministerio de Educación, en los Fondos Educativos Regionales.\nDe tal manera que hasta que no se haya perfeccionado el proceso de descentralización, la Nación no puede liberarse de responsabilidad por las novedades de personal docente y administrativo que se produzcan, por cuanto todavía no ha desaparecido el fenómeno de la desconcentración de funciones.\n3. Por encontrarse en pugna con principios constitucionales la disposición del parágrafo 2º, incisos 2º y 3º del artículo 9º de la Ley 29 de 1989, será parcialmente inaplicada en cuanto dispone que los nombramientos y demás novedades del personal que se llegasen a producir contraviniendo las normas del estatuto docente y de la carrera administrativa, serán de exclusiva responsabilidad del municipio o entidad territorial que los hiciere, y suyas las cargas civiles, administrativas y laborales que de tales actuaciones se desprendan y que en tales casos las demandas que se llegaren a presentar se dirigirán contra el municipio o entidad territorial respectiva.\nHasta tanto no se perfeccione el proceso de descentralización de la educación en los entes territoriales, repite la Sala, el único sujeto legitimado en la causa pasiva para comparecer en procesos contenciosos laborales administrativos con fundamento en tales actos, es la Nación.\nCon fundamento en lo antes expuesto, considera la Sala que en la presente litis no se encuentra debidamente acreditada la legitimación en la causa pasiva, por cuanto la demanda debió dirigirse contra la Nación y no contra el departamento del Valle del Cauca, toda vez que el gobernador de dicho departamento obró al producir el acto acusado como agente de la Nación.\nPor lo tanto se impone revocar la sentencia apelada, y en su lugar negar las pretensiones de la demanda».\n(Sentencia de agosto 24 de 1994. Expediente 8183. Consejera Ponente: Dra. Dolly Pedraza de Arenas).


Elecciones para Integrar el Consejo de la Magistratura\nEl escrutinio definitivo se realizará en la Sala de Acuerdos del Superior Tribunal hoy donde quedará proclamado en ese mismo acto los miembros electos.\nSe conoció que en cada una de las circunscripciones se presentaron listas únicas.\nEn San Luis como candidato titular la Dra. Silvia Inés Aispeolea y como suplente la Dra. Claudia Soledad Ibáñez. En Villa Mercedes: como titular la Dra. María Silvia del Castillo de Insua y como suplente el Dr. Alfredo Cuello. En Concarán como titular la Dra. Sandra Piquillén de Lombardi y suplente el Dr. Mario Zudaire.


Falso conejo con arroz o fideo | Recetas de Bolivia\nInicio » Recetas » Plato Principal » Falso conejo con arroz o fideo\n1 taza de arroz o fideo\n1 diente de ajo (molido o muy picado)\n6 hasta 12 papas, dependiendo del tamaño\nPicar la cebolla y mezclarla con sal y un poco de aceite, durante un máximo de 7 minutos. Luego agregar el ajo, la pimienta, el comino y orégano.\nCocinar la preparación un máximo de 10 minutos a fuego medio, revolviendo repetidamente la mezcla.\nAgregar las arvejas y el agua, cocinando hasta que las primeras estén blandas.\nPreparar la carne, cortándola en filetes sazonados con sal y pimienta.\nCocinar el arroz o fideo en una hornalla aparte. El primero, en una olla con una taza de agua y una pizca de aceite.\nPasar la carne sazonada por el pan rallado o molido. Ésta debe ser suavizada, preferentemante al modo tradicional con un "moroco" o piedra.\nFreír el pan rallado durante unos segundos con aceite, y colocar el guiso, dejándolo cocer un máximo de 10 minutos.\nPicar el tomate en forma de cuadraditos, la cebolla en corte pluma y aderezar ambos con un poco de aceite y sal.\nServir el plato, agregando una pizca de perejil, al gusto.\nAlgunas noticias relacionadas con Falso conejo con arroz o fideo\nLas palmeritas de hojaldre, sean de queso, chocolate, de canela, con miel, o simplemente con azúcar, siempre son bienvenidas a cualquier desayuno o merienda, y llega a ser casi imposible comerse sólo una.


Heksa III – Jon Eldritch's works\nPosted by Sophia and Jon on 20/04/2020\nSabía que aquello iba a terminar ocurriendo.\nEl hombre, posiblemente más cercano a los sesenta que a los cincuenta, se sentaba frente a una mesa sobriamente decorada. Montones de papeles, con distintas alturas, se acumulaban a lo largo de esta, generando un sorprendente efecto de orden y pulcritud.\nObservaba un documento impreso, en el que se describía la aceptación del descubrimiento de un asteroide, (52768) 1998 OR2, por parte del observatorio de la isla de Maui, en Hawai. Uno más, que podría haber sido una nota rutinaria en la historia, si ese asteroide en concreto no fuera sujeto de su interés.\nNo estaba seguro de la cantidad de dinero que habían invertido en sabotear el proyecto SETI. Y porque llegaron tarde para paralizar el proyecto de Arecibo, pero igualmente lo habrían dinamitado: Drake se les había escapado de las manos con la chorrada del mensaje al espacio. Todos esos esfuerzos serían absurdos si un grupo desestructurado de investigadores, con medios dudosos, identificaban su asteroide.\nAlgo tendrían que hacer, pero no se le ocurría concretamente qué. Estaba concluyendo, para sí mismo, que no se habían preparado adecuadamente para este tipo de situaciones. Anotó en una hoja de papel azul una serie de comentarios relacionados. No podía olvidarse de ello; esto tendría que desencadenar cambios en la organización. Iban a reclutar perfiles nuevos. Y, si era necesario, los iba a entrenar él personalmente.\nValorando todo lo que sabían, lo mejor era no hacer nada en este caso. Ahora mismo nadie contaba con los medios como para creer que el asteroide fuera nada especial, ni podían hacer seguimientos dedicados que pudieran evidenciar algún tipo de actividad que debiera preocupar a la humanidad… pero, desde luego, tenían que encontrar la forma de intervenir en este tipo de procesos.\nFrunció el ceño. También tendría que invertir esfuerzos en más propaganda y más difamación. Le había costado bastante esfuerzo ejercer presión contra Carl Sagan y sus propuestas.\nSagan era un tipo peligroso. Fue él el que inspiró a muchos de estos creyentes del proyecto SETI y el instigador del condenado mensaje de Drake. Luego consiguió que publicaran el artículo —más bien el manifiesto— firmado por varios premios nobeles sobre la búsqueda de vida extraterrestre. En Science. ¡En Science! Claramente habían estado gestionando mal todo aquello…\nMenos mal que Sagan, que era un hombre honrado al que admiraba sinceramente —lamentaba, también sinceramente, todo el daño que le había hecho, pero había sido necesario—, defendía en público la marihuana. Usar las mismas tácticas que William Randolph Hearst había sido sencillo, y no fue difícil generar distintos conflictos a Sagan por ello. Aunque tenía una reputación de tal calado, que tampoco le habían ocasionado problemas serios. En el fondo se alegraba. No era una persona que mereciera esos males, aunque hubiera sido una necesidad…\nClaramente tenían que invertir más dinero, equipo y esfuerzo en la parte de propaganda. Y medios. Pero también en el ámbito científico. Si controlaban los periódicos y se les escapaban estos proyectuchos de astrónomos hippies…\nOtra cosa que le tenía preocupado era cómo gestionar situaciones imposibles. Porque los equipos militares las resolvían, cuando se daban en zona. Pero él estaba pensando, concretamente, en tener que silenciar a ciudadanos que pudieran ser un riesgo. Matarlos. ¿Cómo iban a tratar ese tipo de situaciones? ¿Sus valedores en los distintos gobiernos querrían autorizar este tipo de cosas? Naturalmente, ya contaban con algunas ejecuciones en la historia de la organización. No quería ser fariseo… habían tenido que ordenar ejecuciones… él había tenido que ordenarlas. Pero lo que buscaba era una forma oficial, autorizada y auditable de gestionar, con el compromiso de los involucrados. Quizás buscaba algún tipo de descargo de responsabilidad… una salida a ese malestar moral que sentía de vez en cuando.\nUna de sus amigas del alma lo había pronosticado:\n—Tú eres la persona adecuada para liderar ese proyecto —le dijo con una sonrisa que transmitía confianza—. Te haces preguntas éticas constantemente. No tomas decisiones que hacen daño si puedes evitarlo. De corazón te lo digo: ojalá no dejes nunca ese puesto, porque el siguiente podría ser un monstruo con poder infinito.\nPensaba a menudo sobre aquella conversación. Nunca habían vuelto a hablar de ello, pero él sabía y ella sabía. No necesitaba más. Intentaba hacer homenaje a la confianza de su amiga… a la de todos. Aunque eso no le liberaba del peso de algunas decisiones. En alguna ocasión, con cierta inocencia naif, había solicitado una fecha de publicación, un compromiso por parte de todos los actores, en los que se liberaría toda la información… la verdad.\nLo que realmente quería, era tener una fecha de finalización. Por motivos diversos, pero los más importantes, primero, para saber que esto acabaría y él sería libre en alguno momento pero, lo más importante, porque eso garantizaría que, aunque le reemplazara un monstruo al frente de aquella organización, habría una fecha de caducidad. Realmente pensaba a menudo sobre la conversación sobre su rol en todo aquello.\nCompletó algunas anotaciones más en la hoja azul, y la colocó sobre el montón que tenía justo delante. Luego estiró el brazo para coger una hoja amarilla de otro de los montones. La miró por encima y asintió inconscientemente.\nEscribió, de inmediato, una serie de órdenes para tratar el tema del observatorio de Maui. Se le ocurría que podrían ir presionando, hasta ahogarlos y cancelar el proyecto. Ese podría ser un buen enfoque. Pero ahora tenían que lidiar con el descubrimiento del asteroide dado que, dentro del circuito científico, la censura ya no era una opción. No sabía qué hacer.\nSacó hojas de color rojo de uno de los cajones de la mesa y las colocó para ir redactando: iba a preparar un plan de choque para la organización. Había que cambiar muchas cosas. Como no se le ocurría una manera de gestionar el problema concreto que tenía ahora mismo sobre la mesa, era una buena estrategia replantear toda la estructura de la organización.\nIncluso tenía una idea acerca de cómo reclutar niños desde muy pequeños para entrenarlos desde cero. Si tenía que tomar decisiones oscuras, debía hacerlo de manera profesional y efectiva.\nNo había sido una tarea suave. Prácticamente todos los camaradas —incluyendo a un Treintaydos— habían estado despiertos durante todo el proceso.\nClaramente habían tenido un impacto cuando se quedaron varados en aquella órbita. Claramente, porque acababan de tener otro que había modificado ligeramente la rotación, pero sobre todo, su posición en la órbita.\nOtra consecuencia espinada era que el Arca había aumentado su albedo. No podían controlarlo: estaban expuestos y, con total seguridad, eran visibles para los dispositivos astronómicos primitivos que las criaturas de aquel sistema pudieran tener. Filos y aristas para los protocolos de no interacción que, todo fuera tocado, ahora mismo eran la menor de sus preocupaciones.\nLas alarmas se habían afilado mostrando aristas en prácticamente todos los paneles del puente, por lo que se había requerido, como medida urgente de supervivencia, sacar del sueño a todos los miembros posibles de la tripulación. El Treintaydos se encargaba de la coordinación con rápidos movimientos de sus dedos que a veces le costaba un poco seguir. Necesitaba centrarse; colocó todos sus dígitos en posición de pausa y trató de alisar su envoltorio al máximo para trasladar un mensaje tranquilidad y sosiego. Aage no fue muy certero y el Treintaydos, comprensivo, le palpó con cariño, enviándolo a la sala de descanso. Un chorro de vapor refrescante le haría bien.\nAage no se sentía cómodo en grupos numerosos. Le costaba seguir todas las formas de los envoltorios de sus compañeros y, posiblemente porque su mente no había madurado hasta el Treintaydos, era incapaz de seguir tanta información sensorizada en paralelo. Le observaba y no podía hacer otra cosa que frustrarse: todo le resultaba sencillo. Atendía todas las actividades con procesamiento paralelo, palpaba lo que el resto de los camaradas le comunicaban, jugaba con formas convexas y cóncavas, aristas e, incluso, con figuras geométricas sobre su envoltura. Era, sin lugar a dudas, un maestro de la comunicación. Y además era nónido, con lo que sus habilidades eran más fuertes en las relaciones.\nNo sentía envidia. Sería una emoción absurda, dado que el salto al Treintaydos sería natural cuando hubiera completado la duplación de sus filamentos, dedos y espolones. Recordaba perfectamente su tránsito a Dieciséis y cómo un mundo de sensorización detallada se abrió a su mente. Fue como haber palpado bloques grandes toda la vida y pasar a palpar gránulos de precisión de repente. Su velocidad en el cálculo también aumentó exponencialmente. Tuvo que recluirse en su cámara durante unas jornadas para poder asimilar la precisión y el volumen de la sensorización que podía palpar.\nA menudo se imaginaba cómo sería el cambio, el paso a Treintaydos. Dada la natural exponencialidad de su proceso evolutivo básico, si el salto a Dieciséis le había dejado prácticamente en shock, duplarse al Treintaydos sería abrumador.\nY, por lo más sagrado, ¿qué sentirían los Sesentaycuatro? Nunca había tocado uno, ni siquiera de lejos. Pero sabía que existían: alguien había hecho los complejos diseños de las redes lógicas que se entremezclaban con las superficies del Arca. Era difícil que los hubiera hecho un Treintaydos —demasiado coste y esfuerzo—, y era completamente imposible en un Dieciséis. Ni siquiera todos los Dieciséis del Arca juntos podrían haber computado ese diseño.\nDivagaba. En vez de recuperar el foco, el vapor lo había relajado tanto que había suavizado su envoltorio y se deslizaba en ensoñaciones absurdas sin objeto. Se tocó el rostro, el cuerpo y digitó su mantra de concentración a lo largo del cuerpo. Un dedo de una mano, el opuesto de la otra, el siguiente de la primera mano, el opuesto de la otra… así en una secuencia continua de ocho y ocho pulsaciones. Eso le ayudó a recuperar el foco.\nHabían conseguido estabilizar el Arca. Lo que no lograban era reducir el albedo y era una preocupación seria. Los locales en el sistema puede que no estuvieran en una etapa espacial adecuada como para ser una amenaza, pero esto rompía totalmente con el protocolo de no intervención y era mejor pasar por un sistema sin contactos ni palpos. Llamar la atención siempre era una mala idea. Y aunque ya habían hecho bastante daño con los descensos previos, no había nada que hacer. Tendrían que asumir esta nueva situación y esperar que percibieran el incremento de albedo como un bólido. Un nuevo asteroide, esa tendría que ser su esperanza.\nRegeneró distintas combinaciones de anticuerpos con alteraciones de capas proteicas, pero finalmente todo pareció ser una falsa alarma. Los ajenos no se acercaban por lo que suspendió la propagación de las nuevas cepas. Buenas noticias para sus locales. Estaban ya padeciendo algunos de los otros procesos reactivos de control, y soportarían con dificultad más presión inmunológica. Sobre todo los primates más complejos para los que la época boreal era cálida y una nueva cepa podría sorprenderlos y causar grandes daños en su población.\nAprovechó los recursos ya generados para fabricar precursores; estaría preparada para una futura oleada de ajenos.\nCompartió la información que estaba desarrollando sobre los precursores, con sus hermanos de sistema. Todos respondieron inmediatamente y confirmaron que habían recibido los detalles.\nRealmente, cómo se defendía ella en su espacio no era lo que les interesaba: ellos no contaban con ese ecosistema, por lo que todas aquellas defensas biológicas que desarrollaba no les servían. Pero la información, las estrategias que iba diseñando, la periodicidad de las visitas de los ajenos… todo aquello sí era muy valioso.\nPor eso compartían la información constantemente, en tiempo real. La habrían compartido con más sistemas, pero hacía ya mucho tiempo que no comunicaban con los otros. Mucho tiempo. Por eso se centraban en protegerse entre ellos y, naturalmente, en proteger los sistemas locales.\nPosiblemente eran lo único que quedaba.\nUna de las cosas más apasionantes de su trabajo era la anticipación. Esa sensación de descubrimiento que se iba alimentando lentamente, con cada nuevo dato, con cada nueva luz —no había mejor palabra— que se iba añadiendo al proyecto.\nLlevaban un tiempo trabajando en ello. No solamente ella, todo el equipo del NEAT. Habían encontrado, identificado y seguido multitud de asteroides y otros cuerpos celestes como algún cometa. Pero este en concreto era emocionante.\nEl asteroide había aparecido repentinamente en órbita y, sinceramente, había sido casi un milagro que lo detectaran. Aunque observaban precisamente esa zona, la aparición repentina casi fue descartada como un error de proceso de los sensores CCD. Tuvieron que revisarlo un par de veces antes de darlo por verificado.\nPero era real, ¡tenían otro confirmado!\nEra esencial para la supervivencia del proyecto que sus exploraciones se concretaran en detecciones reales. De otra manera, sería complicado justificar el coste por el uso del observatorio de Haleakala. Cada bólido identificado, era una pequeña victoria y un milímetro que los alejaba del abismo de la cancelación.\nEra gracioso que el observatorio estuviera en Maui, isla con el nombre del semidiós que intentó frenar el Sol y reducir su velocidad. Era como un guiño a sus hallazgos de cuerpos celestes y asteroides. Un gran motivador para tener la sensación de que la tarea era importante, propia de héroes y heroínas.\nLe habían dado un nombre bastante gris, pero pragmático: 52768 1998 OR2. Nadie recordaría un asteroide con semejante codificación. No habían logrado ponerse de acuerdo en un nombre más sexy que los convenciera a todos. Compitiendo con apelativos tales como Amor, Eros o Nyx, con total seguridad este sería uno de los hermanos olvidados de los asteroides del grupo Amor. Pero bueno, lo que importaba era haberlo identificado: la comunidad científica sí lo recordaría.\nUn detalle curioso, observable por medios ópticos, eran las concentraciones de polvo alrededor del asteroide, lo que podría indicar un impacto anterior que lo terminó situando en esa órbita concreta. Una buena explicación a la razón de que no lo hubieran visto antes. Porque no parecía haber observaciones previas de ningún tipo. Los posibles orígenes habría que buscarlos en Júpiter, Marte o el cinturón de asteroides, pero, sin información previa, era dudoso que pudieran añadir el dato del origen a la ficha.\nTampoco era especialmente importante, dado que ahora podían hacer proyecciones de órbitas y con distintas observaciones predecir su recorrido. Por el perihelio, un par de millones de kilómetros de la Tierra, podían considerarlo como un potencial acompañante de Marte, más que de su planeta. No lo habían categorizado como una amenaza inminente: era altamente improbable que cruzara la órbita terrestre desde esa distancia.\nDocumentaron todo el proceso, reunieron toda la información significativa junto con las últimas coordenadas y compartieron el hallazgo con el mundo. Sus compañeros bromearon con bautizarlo como Helin oficialmente, haciendo homenaje a su apellido, pero a Eleanor le pareció tremendamente egocéntrico si la propuesta era seria, y tremendamente peligroso para la continuidad del proyecto, si se trataba simplemente de una broma.\nLas primeras luces del amanecer descubrieron a Sara echando un vistazo a los titulares con el iPad en la cocina. “Empieza la semana con mal tiempo” no es algo que le preocupara mucho. “En solo veinticuatro horas, el coronavirus infecta a quinientas veintiocho personas más en Italia, donde ya hay treinta y cuatro fallecidos”. Le parecía una barbaridad que con la tecnología existente no fueran capaces de parar estas cosas antes. “La UE y el Reino Unido retoman hoy las negociaciones sobre el acuerdo comercial tras el Brexit”. Nunca entendería que hubiera gente empeñada en perjudicarse a sí misma.\n—Se acabó —se dijo a sí misma—, no hay quien aguante las noticias.\nSara hizo clic sobre el icono del pájaro azul. Había un número nueve sobre la campana. Solían ser notificaciones nuevas sobre cuentas a las que seguía, aunque también había dos Retweet y un Me gusta. Leyó, sin prestar mucha atención, algunas decenas de mensajes hasta que unos minutos después, perdió el interés. Terminó escribiendo a sus apenas 150 seguidores, el mismo mensaje broma de cada lunes.\n@yoymicielo · 1 seg.\nSegundo té del día antes de empezar la jornada. Sara adoraba su vida en la pequeña casa rústica que alquiló a las afueras del pueblo hacía apenas dos años. Mucha gente no entendería qué hacía una chica joven viviendo sola en un lugar como aquél. Una chica, que con veintitrés años recién cumplidos, recibió una beca completa para realizar el último curso del doble grado de física y matemáticas en el mismísimo Instituto Kavli de Massachusetts.\nHabía planificado terminar allí su carrera para mejorar su —difícilmente mejorable— nivel de inglés, a tiempo de volver a España para buscar trabajo en alguna agencia investigadora. Pero, primero, un máster en astrofísica y, después, un doctorado se interpusieron en su regreso. Cuando unos años más tarde encontró el camino a casa, traía en su móvil una lista internacional de contactos más los títulos C2 de inglés y C1 de francés y ruso. Sara no sabía vivir sin un libro en las manos.\nDe hecho, en ese momento, estaba leyendo “Los ojos de la oscuridad”, de Dean Koontz. Uno de los estudiantes con los que compartió piso en el MIT se lo había recomendado, porque se podía establecer un paralelismo con el brote de un virus en China del que todo el mundo hablaba, aunque también le había dicho que no esperase mucho. Hasta el momento, lo único que le resultaba curioso era que había un arma biológica que se llamaba Wuhan-400, pero todavía le quedaban casi cien páginas. No le estaba gustando mucho la historia, pero Sara era de las que nunca dejaba nada a medias.\nSus compañeros en EEUU le habían dicho, antes de despedirse que, con sus titulaciones. no tendría ningún problema para encontrar un buen trabajo en España. Era evidente que no tenían ni idea de cómo funcionaban las cosas en el país. Después de unos meses impartiendo clases particulares a todo tipo de estudiantes, Sara recibió un correo electrónico de un amigo; le informaba de la convocatoria de una plaza menor, dependiente de defensa, relacionada con sus conocimientos.\n—Buenos días, Miguel —saludó ella a través del móvil.\n—Buenos días, Sarita. ¿Qué tal estas?\n—Con agujetas de ayer por tu culpa —bromeó Sara.\n—Por mi culpa, no. Por tu falta de costumbre.\nPara Miguel cualquier actividad física parecía fácil. Era una de esas personas que parecía mucho más joven de lo que era. Bajito, delgado, una cabeza ovalada llena de rizos claros le confería un aspecto engañosamente frágil, pero escondía bajo la ropa un cuerpo tenso que, aunque poco musculado, ejercitaba a menudo, tal y como Sara había podido comprobar en numerosas ocasiones.\n—No me hables, no me hables. Me duele el culo como si me hubiera peleado contra todo un equipo de rugby.\n—Ya me imagino, ya —rió Miguel desde el otro lado de la línea —. Pero dime, ¿disfrutaste o no disfrutaste?\n—Ya sabes tú que si.\n—Pues el domingo que viene, más.\n—No seas pesado, que ya te he dicho que me da vergüenza.\n—Ya te dije que no es un problema, María José es muy amiga mía y no le importa hacerte un hueco si es pronto. ¿Tan mal estás que no te atreves a venir hoy en bici?\n—No, ¡qué va! Si te llamo justo para decirte que salgo ahora mismo y que nos vemos en la oficina en media hora. Bueno, y para daros las gracias otra vez a ti y a María José por el paseo a caballo de ayer. De verdad.\n—No hay de qué. ¿Nos vemos en la puerta?\n—Nos vemos en la puerta. Hasta ahora.\nSara se había acostumbrado a la bicicleta durante los años en que vivió en Boston, porque la usaba para desplazarse por el campus. Esa era una de las pocas cosas que echaría de menos al volver a Madrid. Su ciudad no estaba hecha para la bici o, al menos, eso era lo que ella pensaba. Nunca se imaginó que al poco tiempo de estar de vuelta, tomaría casi a diario los diez kilómetros del Camino de Navahonda que le llevaban a su trabajo.\nEn verano de dos mil dieciocho, tuvo la entrevista personal que cerraba, exitosamente para ella, el proceso selectivo para prestar servicios como ingeniera de la Red de Espacio Profundo del Programa de Comunicaciones y Navegación espacial de la NASA. Una pica en flandes. Bueno, en realidad, en Robledo de Chavela. Además de participar en el seguimiento de las misiones espaciales de la agencia estadounidense, en todos sus programas de exploración del sistema solar, se había sentido privilegiada por poder colaborar, de forma esporádica, mediante un programa de voluntariado. Como guía del Museo Lunar. A menos de quinientos metros de su casa.\nSara pasaba la mayor parte del día en el cielo. Le encantaba su trabajo, se sentía agradecida por la vida que tenía, útil con lo que aportaba a la sociedad, investigando el estado del espacio, valorando hipótesis de estudio, inculcando en las nuevas generaciones su pasión por la astronomía. Ni siquiera se imaginaba lo que le deparaban las estrellas.\nPrevious Post Heksa II\nNext Post HEKSA, ya está disponible en amazon


España cae eliminado ante el anfitrión - MEGANOTICIAS\nLa Selección Española careció de ideas y poder al frente, y cayó eliminada este domingo a manos del anfitrión Rusia en un encuentro que llegó a la tanda de penales.\nEspaña se iría al frente con gol en propia puerta de Sergey Ignashevich, esto cuando realizaba la marca al defensa, Sergio Ramos tras un centro por derecha a balón parado, la pelota se incrustó en la cabaña rusa al 12".\nRusia igualaría por la vía penal, después de una mano cometida por Gerard Piqué quién saltó con los brazos arriba en una pelota aérea, sin necesidad de revisión, Artem Dzyuba convirtió para el 1-1 al 41".\nA pesar de las modificaciones del técnico, Fernando Hierro los rusos defendieron bien y España nunca mostró la lucidez necesaria para volverse a ir al frente.\nEn la prórroga, apareció la polémica en un aparente doble penal sobre los defensores Ramos y Piqué, la jugada fue puesta en el video arbitraje pero el juez central decidió dejar seguir por indicaciones de los jueces multimedia.\nEn al tanda de penales, los rusos fueron contundentes a pesar de que el arquero David De Gea adivinó un par de disparos, por España fallaron Koke en el tercer disparo y Iago Aspas en el quinto que dio el pase para los de casa.


Escuelas particulares piden corresponsabilidad de padres en regreso presencial - Al Calor Político\nEscuelas particulares piden corresponsabilidad de padres en regreso presencial\n- Afirman que planteles cumplirán con protocolos, incluso con docentes vacunados\n- No se puede asegurar que nunca habrá un contagio: docente\nSandy Barradas Banderilla, Ver. 24/08/2021\nAlgunas escuelas privadas se preparan con todos los protocolos sanitarios que la Secretaría de Salud exige para el regreso presencial a clases y aunque se comprometen a ejecutarlos, también piden la corresponsabilidad por parte de los padres de familia, pues mucho dependerá de ellos la prevención de contagios.\nAl respecto, el docente de la primaria AXTLI “Simón Bolívar” en Banderilla, Marcos Aurelio Velázquez Arenas, indicó que en este caso la escuela ofrecerá todas las medidas sanitarias dentro de sus instalaciones, incluida la inoculación de todo el personal, pero hizo hincapié que los padres y madres deben comprometerse a seguir los protocolos de cuidado en sus hogares e informar de manera inmediata a la institución de posibles contagios.\n“Se va a hacer una carta del grupo Simón Bolívar en donde la escuela se compromete a tener a sus docentes vacunados, pero no podemos asegurar que nunca va a haber un contagio, porque los niños se pueden contagiar afuera de la escuela. Por nuestra parte vamos a llevar las medidas. No está en nuestras manos, tenemos filtros, el equipo, pero por eso se les hace el exhorto a los padres a comprometerse. Es corresponsabilidad, se trabaja en burbujas sociales, pero en si estas son la familia”, detalló.\nEl directivo admitió que existe una división social ante el regreso presencial, ya que, de 10 padres de familia, 6 están de acuerdo en el regreso presencial y el resto prefiere las clases en línea, razón por la cual el plantel ofrece tres modalidades: presencial, híbrido y en línea.\n“Hay padres que, si quieren, he notado un poco más la balanza que quieren regresar, que es más perjudicial que los niños estén en casa, pero hay padres que siguen resguardando a sus hijos, ante esto y esta división social se dan las opciones. Así nos estamos adaptando”, abundó.\nFinalmente, dijo que esta escuela se encuentra lista para el regreso y con las aulas preparadas y adaptadas.


Cocinar de forma saludable con un presupuesto ajustado | Go Red For Women\nNo es cierto que comer alimentos saludables le costará más dinero, ya que cocinar en casa lo hará ahorrar dinero desde un principio. Además, tiene control sobre los tamaños de las porciones.\nEs mucho mejor comer menos cantidades de alimentos más nutritivos que pueden costar un poco más, que comer mucha cantidad de alimentos baratos y procesados que cuestan lo mismo.\nA continuación, le ofrecemos algunas sugerencias para ahorrar dinero y mejorar su salud.\nCompre de forma inteligente. Planifique sus comidas para la semana antes de ir a hacer la compra, pero prepárese para ser flexible, ya que puede que se encuentre un producto inesperado en oferta. Compre más frutas y verduras, y menos carne. En lugar de carne, utilice frijoles en algunas recetas, como burritos, tacos, sopas y platos de pasta. Compare las etiquetas para elegir las opciones más saludables mientras compra.\nLas frutas y verduras frescas son más baratas cuando están en temporada.\nLas frutas y verduras congeladas sin salsas añadidas son asequibles y perfectas para tenerlas a mano cuando tenga poco dinero o no tenga ganas de ir a la tienda.\nCompre alimentos enteros. Incluso si esa hogaza de pan integral cuesta más que ese trozo de pan blanco esponjoso, obtendrá más beneficios nutricionales por su dinero. El pan integral tiene más vitaminas y fibra, lo que lo saciará durante más tiempo. Lo mismo ocurre con la pasta y las galletas saladas integrales, y el arroz integral en lugar del blanco. Prepare su propio arroz, porque suele ser más saludable que las mezclas.\nSirva y guarde. Después de que todo el mundo haya comido la porción de comida que deseaba de la gran cena que ha preparado, coloque las sobras en recipientes y guárdelos inmediatamente en el refrigerador o congelador. Pueden servir como acompañamiento para otra cena. Por ejemplo, la sopa picante que sobra estará buenísima mañana con unas papas al horno. Las sobras también equivalen a almuerzos instantáneos.


5 errores de Visual Branding que el 98% de las marcas cometen - Genux Uruguay - Desarrollo Web & Soluciones de Ecommerce\nTodos los gráficos se basan en una identidad de marca. O por lo menos así debería ser.\nHay mucho que decir sobre destacarse, pero todos los diseños deben reflejar ante todo, una identidad de marca bien fundada. Esa es la única forma en que lograrás diferenciarte y capturar a tu audiencia – por no mencionar, que te puede ahorrar mucho trabajo.\nSi su identidad visual realmente es coherente entonces es más fácil de recordar y que se gasta menos en promociones en el largo plazo. Si tu aspecto es consistente durante todo el proceso, los valores de la marca estarán fuertemente asociados con tu identidad visual, y cuanto más confianza construyes, más lealtad del consumidor tendrás a través del tiempo.\nNuestro primer consejo es el siguiente: invertir en el fortalecimiento del aspecto de tu marca. No es tan complicado y resulta bastante sencillo.\nLos 5 errores más comunes de Visual Branding\nConstruir una marca visual sólida es un paso importante en el desarrollo de tu negocio, no importa en el rubro que estés. Así que toma nota de estos errores comunes y cómo puedes evitarlos.\n01. Diseño Inconsistente\nTodos hemos visto cuando las empresas se ponen perezosas y deciden utilizar al azar un color o una fuente fuera de su estilo habitual. ¿Significará el fin de la empresa y una caída dramática en las ventas? Por supuesto que no, pero con el tiempo si continúa y el negocio se vuelve poco exigente con todos los aspectos de su puesta en escena, tendrá un impacto grande en la percepción de sus clientes.\nAl ser inconsistente con tu marca te vuelves desorganizado y poco fiable, y se corre el riesgo de que tus clientes confundan tu negocio con los competidores y otras marcas. Para superar fácilmente esto y evitar incoherencias futuras vale la pena establecer una guía de estilo definida para tu negocio.\n02. Miras hacia afuera y pierdes tu esencia\nCuando sus competidores están arrasando con su impecable puesta en escena, es fácil caer en pensamientos de copiar ciertos aspectos de su branding para ayudar a impulsar tu propio negocio. Este modo de pensar conduce a una marca poco original y una falta de confianza por parte del público, así como posibles problemas legales.\nCon millones de negocios y logotipos que hay en el mundo no hay, por supuesto, la posibilidad de que se encontrarán con algo parecido a tu marca, pero sólo tienes que desafiarte a tu mismo para ser original y pensar en cómo puedes destacarte.\n03. Tratas de atraer a todo el mundo\nNo tener un límite demográfico definido puede parecer una gran idea para tu marca en un primer momento. La idea de que si se puede apelar a todo el mundo, entonces es más probable que aumenten sus ventas, pero hay muy pocos negocios que atraen con éxito a un grupo demográfico incontrolado.\nPuedes tener miedo en enfocar tu energía en un nicho de mercado en caso de que pierdas en un mercado más grande, pero perfeccionarte en un objetivo demográfico específico es la mejor manera de construir una relación con tu público. Deja de perseguir aprobación y empieza a centrarte en construir una auténtica conexión con la audiencia deseada al hacer que tu marca visual retrate muy claramente lo que valoras.\n04. Gráficos fuera de lugar\nUna vez que te centras en tu público objetivo a nivel demográfico, ahora debes considerar qué tipo de visuales les serán de interés. Esto puede parecer difícil. Ejemplo práctico: Sí piensas en una estrategia visual para atraer a los niños no sería aceptable para una marca corporativa, dos público diferentes, con comportamientos y preferencias particulares.\nHay que definir fuentes, colores e imágenes que serán adecuadas para tu marca y audiencia. Evita cualquier cliché anticuado como fotos e imágenes de mala calidad ya que éstos reducirán drásticamente el impacto y el profesionalismo de tu marca.\n05. Excesiva dependencia al logo\nTu marca es mucho más que su logotipo. Todo, desde el nombre, formas, colores, tipos de letra, eslogan y las imágenes son todos los componentes que integran la identidad visual. Tener un buen logotipo no significa que el viaje ha terminado. Para crear una marca visual efectiva debes llevar una línea de diseño a través de todo lo que produces, desde de los mensajes en redes sociales hasta las tarjetas de presentación.\nPara hacer esto, tienes que tener un logotipo de fácil aplicación según el medio- uno que se pueda representar en el tipo de imágenes y colores que vas a necesitar para tu marca.\nMuy importante: La consistencia es la clave.\nAl mantener la consistencia vas a crear una marca fácilmente reconocible y que conecta con su audiencia, destacándose de sus competidores.\nLa Guía Definitiva para vender en Amazon FBA (Parte 1)\nDe vez en cuando, surge\n8 estrategias para lograr éxito en eCommerce\nEn 2019 y en los\nNo te pierdas las nuevas actualizaciones en tu correo electrónico


Carta del Director | Bilbao Business Training School\n«Somos conscientes de que el cliente nos entrega un bien más valioso aún que el económico, su tiempo. Que nuestros proyectos generen RETORNO ha de ser incuestionable.«\nDirector General BBTS\n«Hay personas que suman. BBTS trabaja para aquellos equipos profesionales cuya meta es multiplicar»\nLa vida laboral es un continuo aprendizaje. En ocasiones, por necesidad frente a los cambios en el entorno y, en la mayoría de los casos, por la inquietud de quien vive momentos profesionales diferentes. Todos ellos con un denominador común: el afán por el desarrollo profesional a través de la regeneración del talento personal.\nNuestro cliente es real, vive en un mercado global, sin limitación en el desarrollo de sus competencias ni en el crecimiento empresarial. El entrenamiento es fundamental en su aprendizaje, siempre sobre el soporte de un conocimiento académico.\nSobre esta base, nace la Escuela de Negocios BBTS, con la clara intención de ofrecer proyectos formativos a empresas, directivos y equipos de trabajo que, más allá de una formación tradicional, desean una formación ajustada a su realidad. Este aprendizaje ha de facilitar la implementación diaria contribuyendo a su desarrollo profesional y la eficiencia empresarial.\nQueremos ofrecer una formación diferente y diferenciadora, basada en la identificación de las necesidades reales de nuestros clientes, la determinación de sus oportunidades de mejora y la transferencia de conceptos. Una formación de primer nivel, basada en la calidad, que impulse el entrenamiento de los conocimientos adquiridos.\nPor ello, la selección del equipo docente de BBTS es tan minuciosa. El perfil de quienes participan en cada uno de nuestros programas formativos es preciso: docentes con una sólida formación y una amplia y contrastada experiencia nacional e internacional. Todo ello unido a un excepcional talento comunicador, tan imprescindible como lo anterior, que hace que, en su compromiso con este proyecto, aporten una milla extra en cada una de sus acciones formativas.\nSolicite más información sobre BBTS y nuestros Programas Directivos