El ex-general chavista Hugo “Pollo” Carvajal anunció por medio de un comunicado que se compromete a declarar como testigo en contra del régimen socialista de Nicolás Maduro\nHugo “Pollo” Carvajal se compromete a colaboración con la justicia de no ser extraditado\nEl ex-general chavista Hugo “Pollo” Carvajal anunció por medio de un comunicado que se compromete a declarar como testigo en contra del régimen socialista de Nicolás Maduro al igual que colaborar con autoridades internacionales de DD.HH de ser necesario.\nCarvajal quien fue hombre de confianza del chavismo llegando a ocupar por varios años altos cargos de inteligencia y seguridad nacional se encontraba prófugo de la justicia hasta su arresto este mes en un barrio de Madrid, España donde se ocultaba luego de que EEUU solicitara su extradición.\nEl ex-jefe de inteligencia venezolano llego a España por medio de un pasaporte falso siendo arrestado por las autoridades comprometiéndose a colaborar con la justicia aportando información sobre las actividades ilícitas del régimen chavista.\nLuego de una serie de maniobras jurídicas logró el beneficio de arresto domiciliario en donde estuvo retenido hasta que se enteró del proceso de extradición que había iniciado Estados Unidos en su contra.\nLa abogada de Carvajal destacó que su cliente teme que no tendrá un juicio justo si es extraditado, pero confía en la Justicia española y por eso no salió de este país cuando se fugó.\nEl Tribunal Supremo de España rechazó este lunes suspender la extradición del ex-funcionario a Estados Unidos, lugar donde está siendo requerido por sus vínculos con el narcotráfico.\nEl Supremo ha desestimado la solicitud de Carvajal al considerar que “nada hay” en su solicitud de asilo que permita concluir las circunstancias de especial urgencia ni se alegan nuevos argumentos respecto a los planteados en una petición de suspensión cautelar formulada en 2020, que ya fue rechazada en mayo de ese año.\nIgualmente, el “Pollo” Carvajal declaró por medio de un comunicado publicado en la red social Twitter que las acusaciones de narcotráfico en su contra son falsas y corresponden a una maniobra de Estados Unidos para obtener la información de inteligencia que tiene sobre el régimen chavista.\nEn el mismo comunicado declaró en contra de Diosdado Cabello acusándolo de ser un traidor a Chávez e insinuando que tiene información comprometedora que demuestra las relaciones que tiene Cabello con actividades ilegales.\nPuede interesarte leer: Emanuel Figueroa represento a Venezuela en el LIWC: «Lograr la libertad pasa por el respaldo del mundo».\nPrevENTRADAS PREVIASEmanuel Figueroa represento a Venezuela en el LIWC: «Lograr la libertad pasa por el respaldo del mundo».\nPRÓXIMAS NOTICIASEEUU sanciona a los cinco magistrados nombrados por Bukele en El SalvadorNext


Miércoles 9 de septiembre | 12:01\n📈 *¿HASTA DONDE TIRA EL SALARIO? | Crece la deuda en los hogares - YouTube\nLa deuda de las familias no para de crecer en la pandemia. Hacer frente a los gastos cotidianos como facturas de servicios, impuestos, comida, alquiler, se vuelve una odisea.\n¿Cómo se explica? Principalmente por la caída de los ingresos o pérdidas por despidos, que afecta a más de 5 millones de trabajadores. El último informe de la consultora Cerx estima que en julio había 12 millones de familias endeudadas. Representan a 8,7 de cada 10 hogares del total del país.\nSe compone de deuda no bancaria: incluye los impuestos como ABL y patentes y servicios (cable, agua, luz, gas, celular), escuela, deuda con amigos o flia, alquiler y expensas. Y deuda bancaria: préstamos, tarjetas. Así la total creció 16,3% y superó los $2 billones en julio.\n¿De qué se trata el refinanciamiento con las tarjetas de crédito?\n*Para descomprimir, el Gobierno aplicó una refinanciación automática a partir de mayo, y con tres meses de gracia. Esto permitía que cada uno pague lo que podía y el resto en 9 cuotas a una tasa de interés del 43% anual.\n*La complicación es que mientras 2,5 millones de hogares que optaron por esto, cuando tuvieron que pagar la primera cuota – en agosto- se encontraron con cuotas mayores a lo previsto. Aproximadamente más de $400 por cada $1000 refinanciados, un negocio para los bancos.\n*Un punto crítico es que se acumulan las deudas en las tarjetas por consumos viejos refinanciados y consumos nuevos, para comer por ejemplo. El Gobierno habilitó en septiembre una nueva refinanciación pero esto lo único que hace es patear los pagos, y aumentar la deuda por los intereses que se siguen devengando mes a mes.\nCongelamiento de alquielres, ¿alcanza?\n*Los precios de los alquileres se dispararon un 37,6%este año. Aunque se votó en junio la nueva Ley de Alquileres -que se supone va a regular las subas anuales a través de un índice combinado (entre suba de salarios e IPC), no hay novedades sobre la implementación. Pero si hubo un efecto, desde ese momento la suba fue de los alquileres fue de 19%.\nPodés ver: ¿Qué dice la nueva ley de alquileres?\n*Ante la crisis por la pandemia el Gobierno congeló los alquileres por decreto y prohibió los desalojos. Esto implica un alivio momentáneo, pero cuando finaliza el congelamiento, hay que pagar todo el monto de esa suba. Es decir, acumulas una deuda que vas a tener que pagar o irte. Y si a eso le sumamos las renovaciones de contrato se arma una situación muy delicada para muchos.\n*Hay datos que dicen que más del 15% de los inquilinos porteños no pudo abonar el mes de agosto. Y empezaron a verse rescisiones de contratos: la gente vuelve de sus padres, se va a vivir en pareja. O en casos más extremos, como estamos viendo con la toma de tierras. Porque el déficit habitacional es una realidad que afecta a millones.\n*Ante la situación de crisis económica y sanitaria, el ahogo económico de las familias enciende alarmas. Algo central es lo que dicen desde la consultora Cerx: “si no hay recomposición de salarios, esta deuda es impagable para las familias.”\nLos salarios venían de perder un 20% bajo el macrismo y siguen cayendo. Aunque se recorten gastos en las casas, igual hay que comer y los alimentos subieron un 46 % interanual (Indec), y acumulas deudas de todo tipo. No hay salario que alcance, y si encima le sumamos las subas pendientes de tarifas, es una bomba de tiempo.\nAdelanta un problema adicional relacionado al consumo, muchas veces considerado como un motor para reactivar la economía.\nPandemia / Salarios atrasados / Alquiler / Deuda / Tarjetas / Inflación / Economía Nacional / Economía


El equilibrio entre los niveles de cetona y glucosa\nQuiero que imagines esto por un segundo, mides tus cetonas y tienes un nivel relativamente bajo de cetonas que mides. Entonces te frustras, quieres tirar la toalla porque piensas, supongo que no estoy haciendo la dieta cetogénica correctamente. Bueno, te diré que es algo muy común que la gente encuentra. Tenemos que recordar una cosa muy, muy, muy importante. Su nivel general de cetonas en la sangre no siempre es lo principal que debe tener en cuenta. Existe un equilibrio entre el nivel de cetonas y el nivel de glucosa. Muy bien, primero que nada, veamos primero los medios para analizar las cetonas, está bien. Hay tres formas principales en que las personas generalmente prueban sus cetonas.\nPrueba con tiras de orina\nDe acuerdo, el primero es uno que probablemente hayas hecho antes, de acuerdo, esas pequeñas tiras de orina. Ahora, cuando utiliza las tiras de orina, está midiendo algo llamado acetoacetato. Y el acetoacetato es uno de los tres cuerpos cetónicos primarios. Sin embargo, cuando usa esas tiras de orina, está midiendo el exceso de cetonas, ¿de acuerdo? Entonces, lo que eso significa es que cuando comienza una dieta cetogénica, generalmente tiene un gran exceso de cetonas porque sus células, sus mitocondrias, aún no se han vuelto muy eficientes para utilizarlas. Así que sí, orinas en el palito y te emocionas mucho porque tienes un alto nivel de cetosis. Bueno, lo siguiente que sabes es que pasan dos, tres semanas y no estás registrando tantas cetonas. Entonces empiezas a frustrarte, empiezas a pensar que no estás obteniendo ningún efecto o que la dieta cetogénica no te está funcionando. Bueno, eso es simplemente porque sus células se están adaptando a las cetonas. Por lo tanto, tiene menos exceso de cetonas circulando en el torrente sanguíneo y, finalmente, termina en la orina.\nPrueba con medidores de aliento\nBien, ahora veamos la otra pieza. Bien, tienes acetona en el aliento. Ahora, la acetona en el aliento es una forma viable de medir, excepto por un gran problema evidente, de acuerdo. Por lo general, la acetona es un subproducto del aceto-acetato a falta de un término mejor, autodestructivo en su cuerpo. Lo que significa que esa no es la forma más limpia de obtener una lectura de cetonas. Aunque le proporciona algunos puntos de datos.\n¿Por qué los análisis de sangre son los más precisos?\nCuando se trata de medir, la sangre será el fin de todo. Realmente es el estándar de oro porque independientemente de su nivel de adaptación a la grasa a nivel celular, realmente le dirá la cantidad de beta-hidroxibutirato, que es realmente la cetona activa que queremos medir y ver dónde se encuentra. el torrente sanguíneo y cómo podría estar afectando a las células a ese nivel. Bien, ahora vamos a expandirnos un poco más y veamos algo llamado Índice de glucosa cetona. Porque en esa misma línea, si midió su sangre, siendo el estándar de oro para medir las cetonas, y encuentra que sus niveles de cetonas son un poco bajos, es fácil volver a tirar la toalla porque no está logrando este alto número de cetonas. Pero esa alta cantidad de cetonas, no es la pieza más importante, porque tenemos que ver cómo la glucosa también está en la ecuación. Verá, cuando tiene cetonas y glucosa en el torrente sanguíneo, su cuerpo siempre va a utilizar preferentemente lo que hay más, de acuerdo. Entonces, si está inclinado hacia una mayor escala de glucosa, su cuerpo utilizará más glucosa, incluso si hay algunas cetonas presentes, y viceversa.\n¿Qué es el GKI?\nEntonces, es por eso que observa lo que se llama GKI, que es una ecuación matemática simple de dividir su nivel de glucosa por su nivel de cetonas. Y esto te da tu GKI. Así que hablemos de GKI por un segundo. ¿Por qué se examinó GKI por primera vez? Bueno. Todo se redujo a la investigación del cáncer. Es por eso que todo esto comenzó con GKI, está bien. Descubrieron que los tumores cerebrales generalmente respondían a una forma anormal de lo que se llama glucólisis anaeróbica. Y te ahorraré todos los detalles científicos. Pero básicamente, solo significa que los tumores cerebrales específicos estaban utilizando azúcar o glucosa como combustible cuando realmente no deberían haberlo hecho, y todo tenía que ver con el hecho de que funcionaban de manera ineficiente porque las células cancerosas generalmente tienen mitocondrias mutadas. Tienen una forma mutada de crear energía. Entonces, los científicos se dieron cuenta de que si medían las cetonas y la glucosa, podrían obtener un mejor indicador de cuándo una célula cancerosa estaba muriendo de hambre en comparación con cuándo una célula cancerosa estaba prosperando. Así que transfiera eso a cómo podríamos usarlo.\n¿Qué es la cetosis relativa?\nBueno, comenzamos a determinar cuándo nuestro cuerpo está utilizando cetonas, mucho más eficientemente que la glucosa, les voy a dar un ejemplo aquí por solo un segundo, si tuviera que salir a correr ahora mismo y correr algunos sprints, hay una muy buena posibilidad de que mis niveles de cetonas bajen, está bien. Eso podría implicar que no estoy en un estado de cetosis muy profundo. Pero lo que me gusta llamarlo es un estado relativo de cetosis. Como acabo de hacer ejercicio, también hay una muy buena posibilidad de que mis niveles de glucosa hayan bajado porque mi cuerpo utilizó esa glucosa un poco más. Ahora, también hay una oportunidad para que mi cuerpo eleve los niveles de glucosa, pero la guardaremos para otro día. El punto es que todavía estoy en un estado de cetosis relativamente profundo, según mi nivel de cetonas y mi nivel de glucosa. Otro ejemplo simple solo para darle números aproximados aleatorios. Entonces, si tengo un milimole de cetonas en la sangre y mi nivel de azúcar en sangre me da una lectura de 60, esa es una proporción bastante buena de glucosa baja a cetonas relativamente altas. Ahora, en esa misma ecuación, si tengo la misma cantidad de cetonas, un milimol, pero mi glucosa en sangre es 100 o 110, obviamente, esa es una proporción muy diferente. Pero si solo observa las cetonas, dirá: “Oye, estoy profundamente inmerso en la cetosis. "Estoy bien. "Aquí es exactamente donde quiero estar". Entonces, con suerte, puede ver cómo medir su glucosa junto con sus cetonas es realmente muy importante.\nPor qué es importante analizar tanto las cetonas como la glucosa\nOtra razón por la que es realmente importante no solo evaluar su nivel de cetonas en sangre, sino también sus niveles de cetonas en sangre y sus niveles de glucosa es para comprender realmente su respuesta a un alimento dado. De acuerdo, considere esto nuevamente por un segundo, acaba de consumir un pequeño trozo de pan, solo un trozo pequeño y está en una dieta cetogénica, bueno, eso va a disparar su azúcar en la sangre, incluso un poco porque su cuerpo no lo está. adaptado a él. Pero su respuesta a un alimento determinado puede ser diferente a la respuesta de otra persona. Mira, hay varios niveles de lo que se llama Resistencia a la Insulina Periférica, todo tipo de cosas con las que podría pasar por varios agujeros de conejo. El punto es que diferentes personas responderán de manera diferente a diferentes alimentos, eso es correcto. Incluso con una dieta cetogénica, algunas personas pueden salirse con la suya comiendo una pequeña cantidad de carbohidratos, porque su cuerpo los utiliza de manera diferente y no causa tanto aumento de azúcar en la sangre. Así que termina dándote las herramientas que necesitas para poder comer los alimentos que quieres o puedes comer y realmente mantenerte dentro de ese rango saludable. Otra cosa a considerar, como mencioné anteriormente, es el ejercicio. A veces no te das cuenta de cómo un ejercicio en particular impacta tus niveles de cetonas, y si tu objetivo realmente es mantener un alto nivel de cetonas, o al menos un buen GKI, entonces quieres saber qué tipo de ejercicio desencadena qué en tu cuerpo. .\n¿Qué le hace el estrés a sus niveles?\nY luego, por supuesto, miramos el estrés, está bien. Una persona puede estar muy estresada, mide sus cetonas y descubre que sus niveles de cetonas han bajado. Entonces se frustran y sienten nuevamente que su estrés está arruinando su estilo de vida cetogénico y que no deberían hacer ceto por eso. Pero si mirara el panorama general, podría ver que sus niveles generales no son tan malos como parecen. Por el contrario, si solo está midiendo la glucosa, sería fácil decir: "Oh, estoy estresado", entonces mis niveles de glucosa subieron ", porque la epinefrina cuando está estresado activará su nivel de glucosa. niveles para subir. Pero una cosa en la que la gente no piensa muy a menudo es que la epinefrina, que se libera cuando estás estresado, también libera y libera ácidos grasos. Eso significa que eso también podría estar elevando sus niveles de cetonas. Entonces, el punto es que incluso si mide su glucosa y está leyendo 100 o 110, no quiere desanimarse a menos que también esté mirando sus cetonas. Porque hay una muy buena probabilidad de que sus cetonas también hayan aumentado con el estrés, simplemente porque son creadas por los ácidos grasos que se liberan, como resultado de la epinefrina.\nAsí que mira la imagen completa, eres tu propio punto de datos. Desea asegurarse de tener en cuenta todos los factores para poder tomar la decisión más informada sobre su dieta, su ejercicio, su nivel de estrés, su sueño y, en general, quién es usted como persona. Así que debemos dejar las conjeturas fuera de la ecuación. Necesitamos apoyarnos en el estándar de oro de las pruebas. Deje la medición al medidor, el medidor Keto-Mojo GK + que mide sus cetonas y su glucosa.\ncetosispruebasGKIglucosa en sangrecetonas en sangrebioindividualidadestrésprueba de cetonasprueba de glucosa\nAquí el señor Mojo, y vamos a hablar un poco sobre las pruebas y cómo obtener una buena muestra. Primero que nada, lava tu ...


Fin de... Inserte crédito\npor Dr. Tocomocho el Miér Abr 24, 2013 2:12 am\nCaía la tarde y no estábamos hechos del todo, y en el hablar nos hacíamos y deshacíamos tanto como ser nada para serlo todo. Y nada. Tomábamos algo que nos robase un poco el tiempo.\nDe noche y ahora ya no llovía, la vida estaba coqueta y aún se dejaba ver cansada y acorralada en alguna parte. Tantas personas la han cansado, y esta vida por ahí sin saberse ni saber qué hacer; nosotros retrasábamos el encuentro, llegamos tarde, y así se hacía el futuro más grande entre nosotros y más nos separaba en vida a medida que más nos equivocaba iguales, acabados por no decir muertos. El reloj puede decir lo que quiera, siempre llega tarde.\nEra más noche y hasta la niebla nos decía que se taparía los ojos y haría como que no nos veía intentando salir de esto, y por tanto erróneos, o celebrándolo, rezando al año que restábamos a nuestro calendario vital. Así quieren medirse y ser unos mayores y otros no, unos trabajadores y otros no: todos diferentes pero todos lo mismo, igual. Y que la humanidad no estaba ahí cuando la necesitábamos es algo que sentíamos al sabernos solos encerrados en un nombre para siempre, sabíamos siempre y que íbamos a morir. Todo esto en un momento de silencio mientras ellos bailan en su seguridad habitual. Tan convencidos de todo. Pero ese olor dulce nos traía juntos un poco de pereza y necesario olvido; entonces la vida era humo y seguíamos sin sabernos.\nViene el día con una luz aburrida a contarnos lo que en realidad sabíamos pero tratábamos de olvidar, en esa pelea, la claridad nos daba guantazos robándonos una cordura fuera de toda ley que nos habíamos encontrado durmiendo en una esquina. Hoy ha vuelto a llegar tarde este hoy, ha vuelto a llegar tarde. Ya no nos hablamos, los días se han mosqueado por no hacerles caso. Mientras tanto, ellos siguen empeñados en aplaudir la función, a pesar de que sabemos que es mentira y que no sabemos cuándo ha empezado ni parece que vaya a terminar. No quisiera que nos viéramos aquí, sino fuera. En este ruido nadie habla, nada canta.\nDe repente aparecimos buscando un poco de oscuridad brillante en la que respirar y lamentar un grito.\n» Obolo de Massalia (inédito)\n» Divisor ibérico de plata ¿Inédito?\n» Maravedí de Enrique IV (Valladolid). Inédito


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Ideas y sociedad | Revista Pesquisa Javeriana - Part 26\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 9\tLeave a comment\nEl libro recoge las ponencias presentadas en la Cátedra Unesco de Comunicación Social, organizada por la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana. El material enriquece una colección que ya cuenta con tres publicaciones más: Entre miedos y goces, Tecnocultura y comunicación y Comunicación, cultura y globalización.\nLos trabajos oscilan, en cuanto a enfoques, en niveles que abarcan lo puramente descriptivo, análisis de recuperación de información, campos estadísticos e intentos críticos. Los cobija la amplia sombrilla de las industrias y los estudios culturales y, en este mosaico, la oferta, como es superior, es múltiple y en algunos ensayos de valor conceptual.\nDestacamos la reacomodación que se plantea en el campo de la comunicación desde la denominación “cultura mundo”, las nuevas relaciones de los medios masivos insertados en los fenómenos de la complejidad industrial y las aperturas que lo cultural alcanza a la luz de lo simbólico, lo cotidiano, las modas, las tendencias y los gustos.\nEl libro respira vitalidad en muchos de sus ensayos. Otros, podría decirse, no son meros llamados a la bibliografía más reconocida del tema. Aun así, las diversas aproximaciones son una fuente de análisis y de conocimiento que orienta al lector y lo induce a profundizar en conceptos y aplicaciones.\nResulta a todas luces importante reconocer que estudiosos de la comunicación, algunos incluidos en el libro, superan con creces el manido discurso de los medios masivos, las visiones recalcitrantes y reiteradas con tono de generalidad y proponen, desde lógicas plurales, situaciones vinculantes y convergencias que dan oportunidad de ubicar nuevos debates para ser tratados por las ciencias sociales en su conjunto y superar el esquematismo disciplinario tan perjudicial cuando se quiere, como propósito último, correr las fronteras del conocimiento.\nDe acuerdo con Unicef, cerca de la mitad de la población desplazada en Colombia está conformada por niños y niñas, y según Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento –Codhes– ya hay más de tres millones ochocientos mil colombianos en situación de desplazamiento forzado que sienten vulnerados, de forma grave, por lo menos quince de sus derechos. La mayoría de la población desplazada (cerca del 70%) está conformada por mujeres y niñas. Y las cifras siguen en aumento. En el primer semestre de 2008, por causa del conflicto armado, el desplazamiento forzado fue superior en un 41% al del mismo período del año pasado.\nEl desplazamiento forzado da lugar, por una parte, a múltiples rupturas en los niños y niñas; por otra, origina mecanismos de reacomodamiento, tanto de los menores como de sus familias que se vieron en la obligación de desplazarse.\nEl análisis y la descripción de las rupturas y la identificación de esos mecanismos fueron los puntos de partida que tuvieron las investigadoras del Instituto Pensar de la Pontificia Universidad Javeriana, la abogada Carmen Millán y la antropóloga María Fernanda Sañudo, con la dirección del filósofo Guillermo Hoyos en el proyecto Procesos de reconstrucción vital de población infantil desplazada por la violencia en Bogotá y Cali, realizado en el 2005.\nLa llegada a nuevos entornos implica para las víctimas destrucción y desarraigo. La reconstrucción con base en la reformulación de su sistema cultural y la negociación con los nuevos entornos, esto es, la construcción de una nueva realidad, permite continuar en el mundo de la vida: el proceso implica repensar roles, tradiciones, metas, afectos, etc.\nEsa reconstrucción vital, o resiliencia, puede entenderse como un proceso desde el cual se pretende la adaptación de seres humanos expuestos a situaciones extremas como pobreza, violencia, desarraigo. Es pues la capacidad humana para enfrentar, sobreponerse, fortalecerse o ser formado(a) por experiencias de adversidad.\nPara identificar esos procesos en la población infantil y juvenil que hizo parte del estudio, se recurrió a propuestas artísticas y talleres creativos, con los cuales se hizo posible la comunicación de una forma alternativa a la de la entrevista. Desde el comienzo se asumió el poder de la pintura y el manejo de gráficos, imágenes y recortes para establecer procesos de comunicación con estos niños y niñas en situación de estrés postraumático. Gracias a la combinación de estas herramientas de comunicación, emergieron y se reconstruyeron sus historias de vida.\nLos niños y las niñas, por ejemplo, ven cómo sus referentes de identidad, los lazos afectivos, las nociones de espacio, los patrones tradicionales de comportamiento, así como la pérdida de los mínimos de bienestar social y económico irrumpen en sus vidas. La ruptura de redes sociales locales, la vereda, el caserío o la finca, y el contacto con nuevos sujetos sociales con diferentes costumbres y prácticas culturales tiene incidencia sobre esos procesos de construcción y reconstrucción de los proyectos de vida tanto de estos menores como de lo que quede de sus familias.\nComo el desplazamiento impone la configuración de nuevas formas de familia, es necesario considerar la ética del parentesco en aquellas familias en las que hay una nueva “mamá”, ya sea porque es diferente a la madre biológica, ya sea por el cambio de roles. Esta es una mujer encargada de conseguir alimentación, techo, educación y salud para un grupo familiar conformado por mujeres, adultos mayores y niñas y niños, en el lugar de recepción. Muchas de las funciones que ahora debe desempeñar son totalmente nuevas para ella. Esta cabeza de familia debe desplegar una nueva forma de actuar y otras formas de relacionarse, de dar y recibir afecto. Para los menores y los jóvenes los grupos de relación primarios, familia y amigos pueden ser reemplazados eventualmente por otros, como las pandillas.\nEn 2003, ese mismo grupo de investigadores, con el apoyo de Colciencias y el Servicio Alemán de Intercambio Académico –DAAD–, comenzó a investigar sobre la emergencia de nuevas subjetividades y la reconstrucción de trayectorias vitales que emprenden las mujeres en situación de desplazamiento.\nEl proyecto Ética en nuestras propias palabras permitió al equipo entrevistar a mujeres de Medellín, Neiva, Cali y Bogotá que se reconocen ciudadanas en situación de desplazamiento, cabeza de hogar, mujeres que buscan agenciar todos los recursos que ofrecen el Estado, las ONG y entidades de cooperación, partiendo de la conciencia de tener derecho a esos recursos y servicios. Al emplear el concepto de agencia, el proyecto ofrece una perspectiva ajena a la victimización de las mujeres desplazadas y abre la posibilidad de comprender que el Estado debe responderle a estas nuevas ciudadanas. Los resultados de esta investigación están en proceso de publicación en la Biblioteca virtual del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales –Clacso. En esa etapa el trabajo de campo fue coordinado por la antropóloga Patricia Tovar y las entrevistas las llevaron a cabo Ofelia Restrepo, Ana Catalina Ariza, Andrés Salcedo, María Fernanda Sañudo y Stella Restrepo.\nEl proyecto de procesos de reconstrucción vital le dio paso a un tercero: Derechos económicos, sociales y culturales –DESC– en Colombia. Indicadores alternativos para la evaluación del impacto de proyectos en educación, salud y alimentación para población infantil y juvenil en situación de desplazamiento, que se llevó a cabo gracias al apoyo de la Agencia de Cooperación Española y a la Pontificia Universidad Javeriana. Este trabajo problematizó la inconsistencia en el tratamiento de la edad por parte de los organismos nacionales y extranjeros y de la propia legislación: no hay consenso en cuanto al momento, es decir, la edad en la cual termina la infancia y comienza la juventud. Las definiciones acerca de niñez y juventud ofrecen áreas grises con las obvias consecuencias a la hora de exigir derechos y hacer cumplir deberes. El proyecto presentó una guía que se encuentra en proceso de validación entre las organizaciones de cooperación internacional.\nEl trabajo fue adelantado por las investigadoras españolas Carmen Borja y Paloma García, además de Amelia Fernández, Roberto Vidal y María Claudia Duque, al lado del equipo Pensar ya mencionado.\nHacia nuevas investigaciones e intervenciones\nSegún las investigaciones reseñadas, es perentoria la generación de mecanismos de inclusión y reconocimiento de la diversidad (género, grupos etarios), que van desde la incorporación a los procesos sociales y educativos hasta las dinámicas intrafamiliares. Una situación límite como el desplazamiento forzado puede generar nuevas subjetividades, algunas de ellas reconstruidas desde la violencia, lo que hace que se extienda el ciclo de destrucción. Pero también en los procesos de búsqueda de recursos, participación y exigencias políticas, aparece una nueva ciudadanía que exige el cumplimiento de los compromisos del Estado.\nAsí mismo, se pone de relieve que toda una generación de colombianos y colombianas ha sido sometida a diversas formas de violencia: no intervenir, no tomar acción, supone mantener el círculo vicioso de la violencia.\nEs deber del Estado garantizar los derechos de la infancia de esta generación cuya voz también debe entrar en los procesos de verdad, justicia y reparación. El tipo de rupturas y los procesos de resiliencia hacen imperativa no sólo la reparación material sino la reparación simbólica, teniendo en cuenta que quienes han sido forzados al desplazamiento tienen diversas necesidades y distintos proyectos de vida, que no constituyen un todo homogéneo de víctimas, sino subjetividades en formación, que se han rearticulado y transformado, y que tendrán vocación de futuro si se abre la posibilidad de reconstrucción del tejido social.\n+Rodríguez Arenas, María Stella. Resiliencia: otra manera de ver la adversidad. Alternativa pedagógica para la atención de niños y niñas en situación de desplazamiento forzado. Bogotá: Facultad de Teología, Pontificia Universidad Javeriana, 2004.+Unicef para niños y niñas:\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 7\tTagged Desplazamiento forzado\tLeave a comment\nSería interesante preguntarse cuántas personas han pensado en la importancia de escuchar a las niñas y a los niños hablar sobre el castigo corporal al que suelen ser sometidos. Probablemente, encontraríamos que muy pocos adultos se han preguntado sobre lo que ellos piensan o sienten ante esta situación socialmente aceptada, porque a los niños hay que “educarlos” y “ese cuentico de que ahora no se los puede tocar porque se traumatizan” ya los tiene “jartos”.\n“En Colombia, la violencia, el maltrato, la negligencia y el castigo constituyen fenómenos cotidianos de la experiencia de una gran cantidad de niñas y niños en el hogar, la escuela y otros contextos como el campo, los barrios y la calle”, comenta María Claudia Duque, enfermera especialista en pediatría con maestría en Psicología Comunitaria y doctora en Antropología, quien lideró este proyecto, realizado con el apoyo de estudiantes del curso de Salud y Cultura de la carrera de Enfermería de la Pontificia Universidad Javeriana.\nHablar de castigo físico sería como “llover sobre mojado”, si no fuera porque esta investigación cualitativa y participativa muestra el asunto desde otra perspectiva: la de los niños. ¿Qué piensan y sienten frente al hecho de que sean castigados físicamente, con la justificación generalmente aceptada de que “es por su bien”? La Fiscalía General de la Nación reporta que la violencia intrafamiliar ocupó el séptimo lugar entre el total de delitos cometidos en el 2005 y se sabe que es ejercida sobre niños entre los 5 y los 9 años y en niñas entre los 10 y los 14 años por sus padres; no sorprende entonces que seamos lo que somos y que estemos donde estamos. Sin embargo, seguimos preguntándonos por qué somos violentos o si nuestro país es violento por naturaleza, y no faltaría quien propusiera que nuestra naturaleza violenta es de origen genético.\nEn el trabajo que sustenta este artículo, durante el 2006 la investigadora Duque se enfocó en describir y analizar las ideas, explicaciones, sentimientos y actitudes que los niños expresaban en sus narraciones sobre el castigo, así como en detallar los tipos de castigo, los contextos y los escenarios en los que se ubican estos eventos. Antes de conocer los resultados, entendamos algunas cifras y conceptos relacionados con esta problemática.\nCastigo infantil: una práctica social culturalmente aceptada\nLos investigadores tienen muy claro que el castigo físico y humillante no se da sólo en Colombia. Según Duque, “estudios en otros países han documentado frecuencias de uso del castigo corporal contra los niños, entre el 70 y el 90% de los adultos encuestados”. Esto demuestra la magnitud de la problemática, y la bibliografía sobre el tema muestra que, a diferencia del maltrato infantil y el abuso sexual, en diversos contextos sociales el castigo se considera como algo normal y adecuado entre las prácticas de crianza y el proceso pedagógico. De hecho, son prácticas tan arraigadas que en muchas familias es usual y aceptado que los hijos sólo obedezcan a los padres cuando se les castiga.\nEsta legitimación social y cultural del castigo, que a pocos les hace mella, probablemente se deba a que por muchas generaciones se ha practicado el maltrato, el abuso y la crianza basada en el castigo y en duras normas de disciplina. Según la Encuesta Nacional de Demografía y Salud (ENDS) de 2000, el 47% de las madres castiga a sus hijos con golpes, 36% con palmadas, 72% con reprimendas verbales y 48% prohibiéndoles algo que les gusta. La ENDS de 2005 reporta que el 41% de las madres encuestadas utiliza los golpes y el 22% castiga a sus hijos con palmadas. Mientras una buena proporción de padres piense que todo esto está bien porque es “formativo”, será difícil reducir los índices de castigo corporal y de daño psicológico.\nUn punto interesante radica en que, aunque no todo castigo físico es maltrato, cabe la posibilidad de que no se tengan claros los límites entre uno y otro. La investigadora resalta que las fuentes bibliográficas en el mundo sobre el tema diferencian dos cosas: mientras el castigo tiene una intención disciplinaria o educativa, el maltrato no, su intención es más bien hacer daño. Sin embargo, agrega, el castigo corporal no deja de ser un abuso de poder y puede producir daños físicos y emocionales. En la página web de la ONG “Save the Childen” se aclara la diferencia: Golpear se define como castigo físico, pero el abuso verbal, ridiculizar, aislar o ignorar a un niño se considera un castigo humillante. Según Harper, tanto el castigo físico como el humillante se consideran “violaciones del derecho a la dignidad y a la integridad física del niño”; sin embargo, buena parte de la sociedad no parece darse cuenta de que, muchas veces, ciertas palabras y actitudes producen más daño y dolor en los niños que si les dieran una golpiza.\n¿Por qué castigan a las niñas y a los niños?\nEn este punto del análisis del problema valdría la pena conocer las razones para castigarlos, cuestión que muchos de los que nos preocupamos por el tema quisiéramos entender. Para ello, los investigadores trabajaron con varios niños y niñas de un barrio ubicado en los cerros orientales de Bogotá, mediante técnicas como la observación participante, entrevistas individuales semiestructuradas y sesiones de grupo, con lo que obtuvieron datos cualitativos, textuales y fotográficos bastante claros: “Por portarse mal, decir mentiras, hacer daños, coger cosas ajenas, desobedecer, no pedir permiso; factores del colegio como no hacer las tareas, o irles mal en los exámenes y otro grupo de causas localizadas en la incomprensión o las reacciones incomprensibles de los agentes agresores y que algunos participantes describieron como no escuchar al niño, o no saber por qué era el castigo”.\nPor otra parte, puesto que la sociedad legitima el castigo como parte del proceso pedagógico y formativo de los niños, cabe preguntarse si es efectivo. La investigación pone en duda este hecho, pues se sustenta que si bien para algunos el castigo corporal puede tener efectos deseables sobre la conducta de los niños, “ya que sirve como medida inmediata para que los niños dejen de comportarse mal”, no es claro que haya verdaderos efectos positivos. Unos creen que posiblemente contribuya a la internalización de conductas morales y a controlar conductas agresivas, pero cada vez se afianza más la teoría de que no es así; por el contrario, la investigadora Duque sostiene que “podría ser un factor etiológico de conductas delincuentes, criminales y antisociales”.\nPero aquí surge un agravante que no se había considerado: no sólo no ayuda a la formación, sino que altera en gran medida la interacción familiar, en especial, deteriora en gran medida la relación “padres-hijos”, amén de que producen en los niños otros efectos psicológicos devastadores, como “problemas de salud mental, depresión, estrés y sentimientos de humillación e impotencia. Eso recuerda lo que los estudios sociales en población vulnerable y de alto riesgo han mostrado: se crece con la premisa de que ‘pego porque a mí me pegaron’, ‘maltrato porque a mí me maltrataron’ y ‘humillo porque a mí me humillaron’. La bibliografía demuestra que el castigo físico y humillante en la infancia favorece “el desarrollo de conductas agresivas durante la adultez, incluyendo el abuso de su cónyuge e hijos”. De modo que posiblemente esto responda a la pregunta por qué somos así, sin necesidad de meterle mucha genética al asunto.\n¿Si pudiera escuchar a estos niños, usted qué cree que dirían?\nHay varias cosas importantes en este punto. Primero, la investigadora no utilizó un modelo juzgador para analizar la información proporcionada por los niños y las niñas; ella no dice qué está bien o qué está mal, simplemente trasmite lo que ellos dicen. Los resultados preliminares parecieran mostrar a los padres como los principales agentes castigadores, dato que según la investigadora Duque contrastaría con los informes de otros estudios publicados en 2000 y 2005, que reportan a la madre como la principal castigadora en el hogar; pero aclara que la muestra poblacional de estudio debería ser mayor para poder confirmar esta apreciación. Otro aspecto que se muestra es que los castigos ocurren en su mayoría en el cuarto y en la cocina de la casa; refiere, primordialmente, eventos físicos como “golpes, correazos, juetazos, golpes con zapatos o chancletas, latigazos y golpes con otros instrumentos como cables de grabadoras y palos de ortiga”. Así mismo, los niños narraron prácticas de castigos humillantes como regaños muy fuertes que, aunque los afectan mucho, no pueden responder y de ahí los sentimientos de rabia y frustración que se crean. Adicionalmente, relataron otros castigos que, en general, consideran menores, como prohibir y quitar gustos.\nPero cuando se les pregunta cómo se sienten al ser castigados, la mayoría dice sentirse “mal”, lo que a juicio de la investigadora indica malestar, posible desacuerdo y una dificultad inicial para precisar el sentimiento. También fue evidente la expresión de otros sentimientos frente al castigo, por ejemplo, “malestar, dolor, tristeza, odio, rabia, mal genio, culpabilidad, miedo, confusión, sentimiento de ser maltratado o de no ser querido, aburrimiento”. Es claro que mientras el castigo puede producir bienestar en los padres, que no se sienten ni se ven como “agresores”, la investigación mostró que los niños lo viven de manera opuesta.\nLos niños expresaron su deseo de no ser castigados, de que no les peguen sino que les hablen y les expliquen las cosas. También manifestaron sentimientos ambivalentes frente al castigo; algunos lo consideran justo y positivo (hay formas de disciplina que ellos reconocen como bondadosas), otros lo rechazaron de plano. En este punto, la investigadora cuestiona y llama la atención sobre el hecho de que se considere que los adultos son los únicos que enseñan. Lo que le ha interesado resaltar es que las niñas y los niños son actores sociales igual que los adultos y por eso sus voces deben ser tenidas en cuenta. Por ello, plantea abrir espacios de intercambio, diálogo y reflexión sobre el tema del castigo. Si bien es cierto que se deben sacar conclusiones sobre qué hacer, ella propone que antes se busque que los padres reflexionen sobre el tema.\nAnte el interés por definir las causas, la investigadora se refiere a las condiciones en las sociedades que promueven el castigo y las razones por las cuales nuestra sociedad consiente la práctica del castigo corporal y humillante. Afirma que algunas respuestas pueden encontrarse en valores del patriarcalismo, como la obediencia y el ejercicio autoritario del poder; en que nos movemos en el contexto de muchos factores sociales, políticos y económicos, con condiciones muy difíciles, y en que tenemos una cultura cotidiana que relativiza los valores, y la sociedad aprende a legitimar el abuso y el maltrato como eventos normales simplemente porque suceden todos los días.\nPor otro lado, la investigadora ratifica un descubrimiento interesante: los niños no son adultos chiquitos, son inteligentes, no son “bobos” y se dan cuenta de las cosas, pero es evidente que requieren compañía y protección. Claro que hay que educar a los niños, dice ella, deben ser formados, “hay que mostrarles los límites externos para que consigan límites internos; pero eso se consigue con amor y comprensión”. De manera casi premonitoria, este trabajo estaría demostrándonos que los niños castigados, humillados o abusados serán los padres del futuro que a su vez aplicarán castigo físico a sus hijos convencidos de que es lo mejor y no sabemos por cuántas generaciones más.\nEn conclusión, es importante mostrar lo que pasa por la cabeza de estos niños para que la sociedad reflexione sobre ello. No me gusta, pero está bien si me porto mal; es un punto que resume todo o que enfoca todo. Este trabajo no generaliza la situación en Colombia, pero es un estudio piloto que abre la puerta para la discusión y pone el tema sobre el tapete. Queda en el banquillo, para pensar, analizar y replantear muchas cosas de nuestra vida cotidiana\nAlgunas cifras recientes sobre castigo en Colombia:\nLa bibliografía diferencia castigo de maltrato. Castigo, tiene intención disciplinaria; maltrato es agresión. Pero la pregunta interesante es: ¿piensan los padres que el castigo físico no es agresión? ¿Saben ellos hasta dónde es disciplina y cuándo se convierte en maltrato? La Encuesta Nacional de Salud del 2007 adelantada por Cendex reveló cifras interesantes en el país: “El 32,5% de las personas en general, considera que el castigo físico es necesario para corregir a los hijos (…)” Pero hay diferencias importantes por departamento: “La percepción favorable al uso de la agresión física para corregir hijos es del 55,2% en el Caquetá; del 50,9% en el Meta; del 49,4% en el Tolima y en otros departamentos como Amazonas, Arauca y Vichada, alrededor del 45%” (…) “Por el contrario, los departamentos con la menor proporción de personas que creen que esta práctica es necesaria, son Norte de Santander (19,8%), Atlántico (22,4%), Quindío (24,3%) y Valle (25,0%”). Ahora bien, respecto a la vivencia de experiencias de agresión física, se reportó que “el 54% de los encuestados tenía vivencia de haber sido víctima de alguna agresión física en su hogar durante su crecimiento; dicha experiencia fue mayor en el Cauca con el 75%, en el Guaviare con el 73%, en Casanare con el 71,8% y en Vichada con el 69,3%”.\nRevista Child Abuse & Neglect:\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 7\t1 Comment\nEs un proceso de construcción que comenzó en 1993. Entonces estaba recién creado el Injaviu, Instituto Javeriano de Vivienda y Urbanismo. La idea de investigar acerca de la calidad de la vivienda en sectores deprimidos echó cimientos luego de que la arquitecta Doris Tarchópulos, encargada de ese instituto hasta 2002, participó —bajo la dirección del arquitecto Rafael Uribe, decano de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Javeriana en ese momento— en una investigación sobre las transformaciones realizadas por los usuarios en tres proyectos en Usme, al sur de Bogotá.\nAllí los investigadores encontraron que las viviendas fueron transformadas por los usuarios en un proceso acelerado aparentemente por el alto grado de insatisfacción con ese tipo de programas de construcción.\nEn 1994, el Injaviu fue contratado por el Inurbe para la elaboración del “Reglamento técnico dirigido a las soluciones de Vivienda de Interés Social en las cuales se aplique el Subsidio Familiar de Vivienda”, bajo la dirección de la arquitecta Doris Tarchópulos.\nAdemás del aspecto técnico, el reglamento contemplaba lo ambiental, lo social, etc., pero Camacol se opuso a que fuera adoptado, argumentando que los promotores de vivienda no podían mantenerse en el rango de costos señalado por la legislación vigente para la vivienda de interés social, si se aplicaban los estándares de calidad que promovía el reglamento.\nVivienda sin calidad\nEn 1996, la profesora Tarchópulos y la arquitecta Olga Lucía Ceballos, hoy directora del Injaviu, le plantearon a Colciencias el desarrollo de un estudio para construir y validar un modelo de análisis para evaluar la calidad de la vivienda que había sido objeto de subsidio entre 1991 y 1996.\nTrabajaron en tres localidades: Suba, Ciudad Bolívar y Bosa porque allí estaba la mayor cantidad de subsidios asignados. Los resultados fueron desconcertantes. Tanto en la vivienda de los barrios de origen normal como en la de los clandestinos, existían similares condiciones de déficit en la calidad, pese a que su origen era antagónico. También fue común la insatisfacción. En ambos casos se presentaba hacinamiento, entre 5 y 7 personas por habitación frente a un promedio estándar de 2 personas por habitación.\nEl estudio tuvo en cuenta: la vivienda formal de tipo unifamiliar que había recibido el subsidio familiar para vivienda nueva en barrios de origen normal (construidos siguiendo las normas y regulaciones), al igual que la existente en barrios de origen clandestino ya legalizados, beneficiada con subsidio para mejoramiento.\nSe trataba de evaluar la calidad de la vivienda en términos de habitabilidad tanto en aspectos físicos como no físicos. Para ello, las investigadoras se fijaron, desde el punto de vista físico, en las condiciones del diseño de las edificaciones (o escala arquitectónica), así como en su entorno (escala urbana). La habitabilidad desde el punto de vista técnico de la construcción requirió evaluar las condiciones de protección, higiene, privacidad y comodidad de las viviendas. En las condiciones no físicas, que apuntan más a lo social, incluyeron las categorías ‘seguridad en la tenencia’ y ‘adecuación social’.\nPara el análisis utilizaron métodos de evaluación objetivos, como observar el estado de las viviendas, y otros subjetivos para recoger información acerca de los niveles de satisfacción de sus usuarios mediante encuestas aplicadas únicamente a mujeres, porque se había demostrado en estudios previos que ellas aportaban información confiable de acuerdo con su rol de protección en el hogar, lo cual fue ratificado en los grupos focales realizados previamente con la población de interés en el estudio.\nEn el año 2000, las autoras se plantearon la necesidad de analizar la espacialidad —o forma de concebir y utilizar el espacio— para establecer los patrones urbanísticos y arquitectónicos que subyacían en los dos tipos de construcción. Por eso iniciaron un proyecto de investigación en los mismos sectores, pero con series de tiempo más amplias, en las que identificaron un patrón común basado en la máxima explotación del suelo urbano, en términos de cantidad de viviendas por hectárea, con beneficio para los propietarios del suelo.\nEn el suelo de origen normal, las características de las viviendas —que buscaban albergar a más personas en una superficie dada— favorecían altas densidades de población, mientras que en el clandestino, la destinación de zonas para espacio público era mínima o inexistente; además de generar plusvalía (o aumento del valor del suelo) debido al cambio no regulado del uso del suelo de rural a urbano.\nEn la escala arquitectónica, las investigadoras apreciaron una fuerte reducción del espacio privado, mucho más acentuada en las viviendas de origen normal. Este proceso se inició en la década de los ochenta con la figura del bifamiliar, que permitió duplicar la densidad mediante la división en dos viviendas del lote mínimo permitido por la norma urbana.\nPosteriormente, los constructores optaron por desarrollar la vivienda en agrupación (conjuntos residenciales), con lo que han logrado unas densidades muy altas y significativamente superiores a lo permitido en el desarrollo por loteo individual. Así se ha llegado a lo que se denomina “multifamiliar acostado”: viviendas unifamiliares desarrolladas verticalmente en pequeñas unidades inmobiliarias, donde el lote es copropiedad al igual que las áreas comunes. De medidas históricas para lotes urbanos de 5 x12 metros se pasó, con la vivienda en agrupación, a lotes que en algunos casos tenían 2,50 x 5 metros, con el consecuente detrimento en la calidad.\nTambién se observó que había un alto componente de autoconstrucción sin asesoría técnica, lo que terminaba afectando las condiciones de habitabilidad y de seguridad.\n– Es necesario definir la vivienda social desde una perspectiva que asuma su complejidad desde lo social y no desde su costo, como ha sucedido desde la expedición de la ley 3 de 1991. El marco legal actual tiene los instrumentos para intervenir el mercado. No se debe regresar al pasado para resolver el problema de la vivienda para los más pobres mediante el modelo del lote con servicios.\n– Es urgente implementar políticas sociales que permitan, a su vez, la generación de suelo social en sectores urbanos para evitar la especulación.\n– Es imperativo continuar en la línea de ofrecer viviendas de calidad en términos de habitabilidad para los más pobres.\n– Es necesario regular las condiciones de construcción y ampliación de las viviendas de interés social.\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 6\tLeave a comment\nLa justicia escolar: un laboratorio de convivencia social\nCon demasiada frecuencia se repite que los jóvenes actuales son apáticos políticamente, que no creen en proyectos colectivos y que no están interesados en modificar nada. Que sólo los mueve el bienestar inmediato y la ley del menor esfuerzo. Que es una generación perdida de la que no se puede esperar nada bueno. Que se atenga el país porque viene la debacle.\nLa televisión, el cine y los medios de comunicación refuerzan estos prejuicios. Cuando esporádicamente centran su atención en lugares como los colegios, donde se desarrolla buena parte de la vida y la formación de los jóvenes, la imagen habitual tiene que ver con comunidades escolares autoritarias, donde la crueldad es una norma y prevalecen la desconfianza y la hostilidad entre docentes, alumnos y padres de familia. Las consecuencias son previsibles: deserción, suicidios, exclusión, criminalidad, traumas psicológicos.\nTres investigadores de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana enfrentaron tales prejuicios y miraron el otro lado de estas leyendas negras. Sin desconocer que cualquier comunidad humana —y mucho más una institución educativa— está atravesada por conflictos, Ricardo Delgado, Luz Marina Lara y Rosa Margarita Vargas buscaron entre colegios de educación media casos exitosos de convivencia escolar y seleccionaron tres de ellos: el Colegio Santo Ángel y la Institución Distrital Arborizadora Baja en Bogotá, y el Colegio Marco Fidel Suárez en Medellín.\nLa convivencia escolar es actualmente uno de los campos más abordados por la investigación educativa y pedagógica. La resolución de conflictos, la cultura democrática, la constitución de subjetividades políticas y el aprendizaje para la convivencia en ámbitos escolares han sido los temas de interés de la mayoría de estos estudios.\nLa investigación “La justicia en el ámbito escolar: análisis de tres experiencias innovadoras en instituciones de educación media” combina la mirada de documentos y textos de fuentes secundarias con la atención sobre las producciones narrativas de los actores involucrados en las experiencias educativas. En los dos colegios de Bogotá se realizaron entrevistas grupales con docentes y estudiantes, que sirvieron para un análisis discursivo-narrativo y de contenido. Los tres casos escogidos como material de análisis coinciden en sus trayectorias innovadoras en el ámbito pedagógico. Partieron del énfasis en la mediación de conflictos pero han logrado avanzar hacia una idea más amplia y compleja de la convivencia escolar que tiene como norte el concepto de comunidades justas e incluyentes.\nEl concepto de comunidad justa —explica el investigador principal Ricardo Delgado— es tomado de las contribuciones del estadounidense Lawrence Kohlberg y su teoría del desarrollo moral, que se ha convertido en un referente central para el aprendizaje constructivo del juicio y la argumentación. Las comunidades justas dentro de un ámbito escolar, añade Delgado Salazar, se caracterizan por la participación democrática de todos sus miembros, la construcción de normas y reglas basadas en consensos, la promoción de la autonomía, el reconocimiento del otro, el desarrollo de competencias ciudadanas y la educación en derechos humanos.\nTodo lo anterior parece asunto de ángeles y choca contra la dura realidad que enfrentan muchos colegios en el país. Sin embargo, incluso en contextos tan difíciles como el del colegio Marco Fidel Suárez de Medellín, los investigadores encontraron innovación en el tratamiento de los conflictos, descartando una represión violenta de los mismos y, en cambio, valorándolos como factores dinamizadores que enseñan el ejercicio de prácticas democráticas.\nUna de esas innovaciones fue reconocer que el Manual de Convivencia Escolar se quedaba corto a la hora de promover la formación ciudadana, pues los estudiantes, al no participar en su elaboración, lo consideraban “letra muerta”. Al convertirlo en Pacto de Convivencia acentuaron su carácter consensual y deliberativo, con lo que se logró promover la escucha, la argumentación racional y la valoración de las ideas del otro.\nTanto en el Marco Fidel Suárez como en los colegios Santo Ángel y Arborizadora Baja se reconoce en los estudiantes a sujetos políticos y se les prepara, desde ese microcosmos social que es la escuela, para un ejercicio activo de esa dimensión en la vida pública. Dentro de esta perspectiva, los centros educativos se transforman en escenarios vivos para la participación y la deliberación, y dejan de ser los guardianes pasivos de las tradiciones morales existentes en la sociedad.\nSi se consideran las tensiones entre derechos y deberes y el arraigo social de las prácticas autoritarias y jerárquicas, podemos suponer los riesgos de estas aventuras. Una comunidad justa —aclaran los investigadores— no prescinde de la autoridad reconocida ni desconoce la asimetría presente en las relaciones entre maestros y alumnos. Sin embargo, obliga a buscar otras formas de ejercer la autoridad, mediante la creación de espacios y mecanismos que favorezcan el cuestionamiento de su legitimidad.\nCuidar de sí y cuidar del otro\nCuando la regla es fruto de un acuerdo de convivencia y no una simple y deliberada restricción de la conducta, esta regla expresa un sentido de comunidad cuyo horizonte es el bien común y el cuidado recíproco. Que algo se prohíba porque está mal, se ve feo, es pecado o no es justo, resulta demasiado abstracto y poco convincente, y conlleva a un dogmatismo que impide la emergencia de “lo otro”. Y el reconocimiento de la alteridad es un elemento indispensable en la configuración de comunidades justas e incluyentes, y no sólo porque la pluralidad sea una condición propia de la esfera pública.\nEn su informe final, los investigadores afirman tajantemente la paradoja de que un “nosotros” como comunidad de sentido no se construye entre iguales, sino en la mediación de intereses diversos, muchas veces antagónicos y conflictivos.\nEn un país que no pocas veces legitima los atajos éticos y legales en procura de un bien individual o de un supuesto bien común basado en exclusiones de distinta índole, la investigación de los profesores Delgado Salazar, Lara y Vargas resulta oportuna y pertinente. Las tres comunidades estudiadas encierran una utopía política: la defensa de lo colectivo y de lo público, esferas que nadie debe suponer por nosotros.\nAunque muchos colegios han avanzado bastante en temas como el gobierno escolar, la representación de los estudiantes en los consejos directivos, los comités de convivencia o las personerías escolares, los tres colegios estudiados son pioneros por atreverse a dar un paso más allá, por prestarse como laboratorios de convivencia social en un medio de tradición dogmática y autoritaria como el nuestro.\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 4\tLeave a comment\nInmigrantes colombianos en Canadá: cuando el territorio nos pone a prueba\nLos territorios hacen parte de lo que son las personas. No obstante, muchas veces esta influencia solo se hace evidente cuando, por alguna razón, se debe trasladar la vida a otro lugar. En ese punto, la migración aparece como una experiencia que confronta al ser humano, que le permite reconocer prácticas y gustos que se conformaron en virtud del territorio del que procede y que, una vez en el exilio, deben ser reconfigurados basándose en los códigos del nuevo territorio. Un proceso que demanda gran capacidad de adaptación, lo cual —por fortuna— parece ser un rasgo constitutivo de la naturaleza humana.\nMotivada por la riqueza que encierran estos procesos de deconstrucción y reconstrucción, Flor Edilma Osorio, docente del Departamento de Desarrollo Rural y Regional de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales de la Javeriana, realizó la investigación “Experiencias de ruptura y reconstrucción vital de inmigrantes económicos y refugiados colombianos en Québec, Canadá”. Este estudio modesto, que abarca el decenio comprendido entre 1995 y 2005, es el primer acercamiento al tema de las migraciones internacionales que hace Osorio, quien se ha dedicado a estudiar las migraciones internas, y de modo particular, el desplazamiento forzado.\nLa experiencia de haber viajado a Francia, en condición de estudiante, generó en Osorio varias preguntas que la impulsaron a investigar sobre esas transformaciones trascendentales que suceden al abandonar un territorio y empezar a apropiar un nuevo espacio. “Estar fuera permite reconocer los miedos propios y nos hace conscientes de cómo miramos y cómo nos miran”, señala la investigadora.\nAl entender que un territorio es la “construcción social que articula relaciones sociales con el espacio y que, por lo mismo, supera las fronteras nacionales”, resulta evidente que la experiencia de la migración es un juego de tensiones entre la costumbre —que de repente resulta inoperante— y lo nuevo —que deja de ser extraño para convertirse en propio—.\nBasada en esto, la investigación atendió particularmente tres procesos sociales que se presentan de forma simultánea y que abarcan la dinámica de ruptura y reconstrucción que tiene lugar en el proceso de migración: la construcción de la acción colectiva, del territorio y de la identidad.\nEl estudio señala que, según el censo de 2005, el número de colombianos residentes en el exterior es de 3.331.107, cifra que evidencia la relevancia de los movimientos migratorios de nacionales en los últimos años.\nUn equipaje que pesa más de lo que parece\nLa investigación se centró en el caso de los inmigrantes colombianos en la provincia canadiense de Québec, donde —según el censo del 2001— este grupo ocupó el sexto lugar, aun cuando en el período 2000-2004, en Sherbrooke y Trois Rivières, ciudades de esa misma región, ocupó el primer lugar y en la ciudad de Québec, el segundo.\nSin embargo, la presencia de colombianos en Québec no se traduce en la existencia de redes sociales sólidas. Por el contrario, algunos optan por el anonimato como una estrategia para desprenderse de todo vínculo con el país, así como muchos otros prefieren limitar su círculo social a familiares y amigos que también están radicados en Canadá.\nPero, de acuerdo con el estudio, hay una razón de ‘peso’ que subyace a esta construcción de colectividad tan particular: la historia de más de 40 años de conflicto armado interno con la que carga el país. Osorio señala que este antecedente es el rasgo particular que determina el modo en el que tienen lugar los procesos de construcción de acción colectiva, identidad y territorio de los colombianos en Québec, y por eso advierte que las relaciones entre inmigrantes colombianos están mediadas por “la sensación de desconfianza permanente hacia el otro-otra”.\nDe este modo, el caso colombiano hace evidente que la construcción de identidad en esa región de Canadá no solo se basa en las rupturas, puesto que las continuidades también juegan un papel definitivo. Por eso el colombiano extrapola en Québec algunos de los prejuicios y estereotipos que se manejan en Colombia, como los relacionados con la clase social y la región de procedencia. De ahí que para el inmigrante resulte importante saber quién era en Colombia el otro: dónde vivía, quién es su familia y cuál es su formación profesional.\n“Uno se trastea en la maleta todos los prejuicios y las ignorancias que tiene”, señala Osorio. Paradójicamente, mientras los inmigrantes colombianos se preocupan por establecer este tipo de distinciones incluso entre los refugiados y los que planearon hasta el más mínimo detalle de su traslado a Canadá, para el canadiense todos los colombianos que viven en Québec reciben el mismo rótulo: inmigrantes. No importa si a su arribo a Québec ya había un apartamento amoblado y una escuela para los niños, o si por el contrario, su traslado a Canadá lo sorprendió y llegó únicamente con seis mil pesos en el bolsillo.\nEl colombiano solo es un inmigrante y en esa medida es objeto de un tipo de discriminación que, aunque sutil, afecta el proceso de reapropiación del territorio, porque “uno nunca piensa que puede ser objeto de exclusión hasta que se enfrenta a ello”, según lo explica Osorio. De ese modo el colombiano se enfrenta a la dificultad de tener que adaptarse a una nueva lengua, unas leyes diferentes y un clima invernal en el que los días resultan ‘largos y tristes’.\nEn ese contexto, existen algunas expresiones de la capacidad de acción colectiva de estos colombianos, como la participación en grupos culturales y de tipo económico o empresarial, que no son tan frecuentes tal vez porque existen barreras como “las memorias de los miedos y los peligros, que no son gratuitos para nada y que pesan en nuestras vidas y las cargamos con nosotros, a veces sin percibirlo y que estarían limitando la reconstrucción de un tejido social”, anota la investigadora. Razón por la cual tal vez son más habituales las redes microsociales o las fiestas nacionales que aparecen como escenarios para reencontrarse con otros compatriotas y disfrutar de la danza, la música y la comida típica, como un modo de recrear la atmósfera del territorio que se extraña en la distancia. En estas celebraciones los símbolos patrios adquieren mayor valor para los inmigrantes.\nTeniendo en cuenta los límites de la investigación y las preguntas que quedan abiertas a partir de este abordaje, Osorio propone en el cierre de su trabajo “avanzar en la realización de contrastes y comparaciones con inmigrantes colombianos en otros países, y con inmigrantes de otros países con situaciones similares a Colombia”. La investigadora considera interesante acercarse a la experiencia de los migrantes africanos, puesto que dicha población comparte con Colombia un contexto de “guerras irregulares y confusas”, que permitirían identificar similitudes con nuestro caso.\nDe ese modo, Osorio deja abierto un camino para futuras investigaciones que le hagan justicia a esas transformaciones “silenciosas, pero absolutamente profundas” que se producen durante los procesos de desterritorialización y reterritorialización.\nEn un primer momento el objetivo del investigador Rodrigo Losada, profesor titular de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Javeriana, fue observar el nivel de participación y de abstención ciudadana teniendo en cuenta la presencia de los grupos armados y sus implicaciones en los resultados electorales en el ámbito municipal.\nYa en una ponencia inédita, leída en un foro organizado por su facultad en 1997, Lozada había concluido que en 334 municipios de los cerca de 1.000 que tenía el país en ese entonces, la acción de los actores armados —tanto guerrilla como paramilitares—, hizo perder todo significado democrático a la elección de autoridades locales. Es decir, allí no tuvo lugar un proceso electoral libre, competitivo y limpio. Este texto es la semilla de lo que podríamos considerar la primera fase de su investigación que abarca sucesos desde 1988 hasta el año 2000, una época en que las FARC progresivamente extendieron su presencia en el territorio colombiano.\nDe ese trabajo surgió la publicación “Violencia y elecciones en Colombia: año 2000”, donde se hace un detallado análisis de la conducta de las FARC frente a los comicios de alcaldes de ese período, y en particular se documenta cómo, en aquellos municipios en los que este grupo armado contaba con mayor presencia, “se combinaron todas las formas de lucha” para incidir en el proceso electoral, y someterlo a las preferencias de las FARC.\nEn una investigación posterior, titulada “Elecciones libres deshechas por los violentos”, publicada en 2005, Losada concluyó que así como la influencia de la guerrilla originó una notable disminución en la participación electoral, exactamente lo contrario sucedió en las zonas con influencia paramilitar. En estas, la fuerte presencia de las autodefensas está asociada con niveles de participación electoral claramente más altos que el promedio nacional del respectivo año.\nCasi de manera simultánea y con el apoyo de Fernando Giraldo y Patricia Muñoz, trabajó en la elaboración del Atlas sobre las elecciones presidenciales de Colombia 1974- 2002. La publicación presentó una serie de mapas para analizar territorialmente la evolución de las fuerzas políticas durante el período estudiado y rescató algunos factores de orden espacial que pudieron haber condicionado el comportamiento electoral en las diversas regiones del país. En esos mapas se puede apreciar la distribución espacial del voto, lo que no se logra mediante encuestas.\nEn particular, en las elecciones de 2002 se detectó con claridad que, sin importar qué tan extenso es un municipio o qué tan alto o bajo sea su PIB, el municipio ubicado en zonas vulnerables a la acción de las alzados en armas tiende a participar en las urnas en menor proporción que el resto de los municipios colombianos. Otro hallazgo tiene que ver con la votación por el candidato ganador en esa elección, Álvaro Uribe: independientemente de si un municipio fuera muy poblado o no, mostrara una fuerte tradición conservadora o no, se encontrara ubicado en la Costa Norte o no, los municipios más asediados por la acción de la guerrilla tendieron claramente a votar en menor proporción por Uribe que los del resto del país.\nPrimeras implicaciones políticas de la reinserción\nPara lo que podríamos abordar como segunda fase, Rodrigo Losada le apuntó a entender qué se puede esperar en el campo político electoral teniendo en cuenta la incidencia de los diversos grupos de autodefensa, estén o no en proceso de reinserción, con miras a las elecciones tanto de Congreso en 2006 como de alcaldes en octubre de 2007.\nCon ese fin realizó un análisis del comportamiento de los municipios colombianos en las elecciones al Congreso del año 2002, con el apoyo de un grupo de ocho estudiantes. Haciendo uso de la metodología del análisis ecológico, es decir, teniendo en cuenta todo el entorno, se emplearon cuatro meses en el estudio mismo, habida cuenta de que ya existía un banco de datos electorales con cerca de un millón de cifras, que Losada ha venido actualizando desde 2001 gracias al apoyo de algunos de sus estudiantes y de colegas de su facultad en la Javeriana.\nMediante la consulta sistemática de las estadísticas tanto electorales como de violencia política, referidas a los municipios del país, el investigador pudo detectar conductas extrañas en los comicios del 2002 para Senado. Por ejemplo, al competir 313 listas para escaños en dicha corporación, en un grupo importante de municipios, una sola lista —no siempre la misma— alcanzaba a llevarse el 75%, el 90% y más, del total de los votos. Y lo más curioso del hallazgo es que en esos mismos municipios la influencia de los paramilitares era indiscutible.\nMás aún, saltó a la luz otro fenómeno inquietante. Si se examina el porcentaje de votos en blanco de municipios con escasa presencia de actores armados en la época, por ejemplo, los del departamento de Risaralda, se observa que en ellos el porcentaje de votos nulos oscila entre un 3,2% y un 7%. En contraposición, en la mitad de los municipios de un departamento como Magdalena, el porcentaje de votos nulos se movía entre 0,3% y 2%, literalmente.\nLo que realmente resultaba sospechoso es que en los mismos municipios donde la votación en blanco había sido excepcionalmente baja, allí la presencia paramilitar era fuerte y la votación por una lista había sido excepcionalmente alta. Esto con un ingrediente adicional: los municipios que mostraban porcentajes inusitados a favor de una lista, lejos de estar dispersos en varias partes del departamento, se concentraban claramente en una región y colindaban entre sí.\nEs más, la votación para Cámara de Representantes en esos mismos municipios repetía, casi al pie de la letra, los patrones extraños de comportamiento recién comentados, en relación con la votación para el Senado. En otras palabras, se registraban allí fenómenos electorales totalmente atípicos que sugerían con claridad un fraude, o un despliegue de medidas coercitivas contra los electores o contra las autoridades electorales, o una combinación de uno y otro.\nEn su trabajo más reciente, realizado con su colega Patricia Muñoz, consignado en el mapa de riesgo de fraude electoral y entregado a la Misión de Observación Electoral (MOE) para su difusión, el profesor Losada analizó el comportamiento electoral de los municipios del país en los recientes comicios para el Senado de la República. En esta ocasión, concentró su atención en las irregularidades más graves detectadas en materia de votos en blanco, votos nulos y tarjetas no marcadas, y pudo así identificar 64 municipios con un fuerte indicio de conductas claramente irregulares, y otros 90 con un mediano indicio de las mismas. La casi totalidad de estos municipios coincide con estar ubicada en zonas donde los paramilitares habían consolidado su presencia, o todavía la tienen, o ha sido sustituida por nuevos actores armados.\nEstrategias electorales de los paramilitares\nBasado en todo lo anterior, Losada detectó tres tipos de comportamiento de las autodefensas en relación con los procesos electorales, que van desde el modelo hegemónico, con el que recurren a todos los métodos incluso los violentos para hacer elegir sus candidatos; pasan por el modelo de predominio dentro de competencia restringida, en el que los paramilitares tienen un candidato preferido y permiten otros candidatos pero sus opositores han sido neutralizados; y llegan hasta un modelo de indiferencia electoral, en el que no dejan ver indicios de interés en una candidatura específica.\nLos fenómenos citados por el informe, así como los nombres de los implicados, coinciden con las investigaciones que por estos días se adelantan en el país en desarrollo del denominado proceso de parapolítica.\nEstos hallazgos hacen pensar que, si en el año 2006 se manifestaron las serias irregularidades recién aludidas, cabe temer que en las elecciones de octubre de 2007 pueda suceder lo mismo. Solo con la participación ciudadana, colige Losada, podrá ponerse coto a las irregularidades detectadas en el trabajo. Tenemos, pues, aquí una investigación de indiscutible relevancia para la actualidad política del país.\nTres tipos de comportamiento de las autodefensas en relación con los procesos electorales:\n• El modelo hegemónico con el que recurren a todos los métodos, incluso los violentos, para hacer elegir sus candidatos.\n• El modelo de predominio dentro de competencia restringida en el cual los paramilitares tienen un candidato preferido y permiten otros candidatos, pero sus opositores han sido neutralizados.\n• El modelo de indiferencia electoral en el cual no dejan ver indicios de interés en una candidatura específica.\n+“Violencia y elecciones en Colombia: año 2000”, Rodrigo Losada, en Colombia. Elecciones 2000, Fernando Giraldo, Rodrigo Losada y Patricia Muñoz (eds), Centro Editorial Javeriano, Bogotá, 2001, pp. 27-50.\n+“Elecciones libres deshechas por los violentos”, Rodrigo Losada, en Libertad o seguridad: un dilema contemporáneo, Fundación para la Seguridad y Democracia, 2005.\n+Atlas sobre las elecciones presidenciales de Colombia 1974- 2002, Rodrigo Losada, Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2005.\n+“Las implicaciones electorales de la reinserción política de las autodefensas”, Rodrigo Losada, en Papel Político, vol. 11 n. 1, 2006, pp. 11-45.\nPosted in Ideas y sociedad, Pesquisa 3\tLeave a comment\nferia de cali cuenca del Amazonas Samaná medicina preventiva televisión educativa pedagogía gastroenterología ERE Alexander von Humboldt Educación pacientes toesa economía del comportamiento oscuridad empresas


Madrid, 21.6.2016, 10:00h. ETSAM-UPM, DUYOT, organizado por el grupo de investigación Re-Hab. “Áreas urbanas y cambio social”. Primer seminario de la Red de Excelencia “Cambio social, crisis económica y escasez de recursos, su impacto sobre las áreas urbanas”\nCon este seminario da comienzo la andadura del proyecto “Cambio social, crisis económica y escasez de recursos, su impacto sobre las áreas urbanas” cuyo objetivo, es aunar los esfuerzos y los conocimientos de los cinco investigadores miembros de la Red y que han ido desarrollando sus intereses en los últimos años en los distintos aspectos del cambio social, urbano, los límites físicos, la economía, la vulnerabilidad, etc. y en los contextos de distintos tipos de crisis.\nPara la Escuela de Negocios, y el Departamento de Estrategia, cada ciudad expresa diferencias de desarrollo económico local, pero en todas está omnipresente la creación de “una ciudad global”, la promoción del espíritu empresarial o la innovación. Cada ciudad es única e irrepetible y tiene sus propias necesidades y oportunidades, por lo que deberá diseñar un plan propio, fijar sus prioridades y ser lo suficientemente flexible para adaptarse a los cambios.\nLos pensamientos proféticos de la ciudad y la historia nos han enseñado que la versión ilustrada del s. XVIII y la revolución industrial sacarían a los humanos de la ignorancia y la misería; ya en el s. XX, los valores fundacionales de la ciudad moderna, la racionalidad, el desarrollismo y el reformismo, corregirían los desequilibrios sociales, y en los inicios del s. XXI será “la economía del conocimiento” quien resolverá mediar entre los utopistas (suaves) del desastre ecológico y los tecnocráticos (duros) de las TIC y la ciudad inteligente. Siempre ha habido pensamiento desde que la ciudad existe; de la misma manera que hacerse ciudadano incluía el análisis de la realidad y crear utopías colectivas.\nLas ciudades siempre han sido multidimensionales, pero hoy más que nunca por sus múltiples diagnósticos sectoriales y sus múltiples tentativas en las estrategias. Cualquier plataforma deanálisis y crítica de lo “ciudadano” propone un modelo conceptual concreto. La Universidad, mejor que ninguno, tiene el deber moral de recuperar una posición crítica propositiva. La econonía urbana, la sociología, el urbanismo, están trazando las bases para la eterna denuncia a propósito del futuro. El capital humano, la cohesión social, la economía, la gestión pública, la gobernanza, el medio ambiente, la movilidad y el transporte, la planificación urbana, la proyección internacional y la tecnología son los grandes temas de nuestra era. Son los componentes de cualquier modelo urbano equitativo, sostenible y responsable del s. XXI.\nNecesitamos de energía (capaz de producir trabajo) para digerir “la transición a la ciudad postfósil”.\nReclamamos la “Smart Governance” (gobernanza inteligente), para ciudadanos inteligentes.


Se filtran pantallazos del sistema operativo con el que Huawei reemplazaría Android - Zeicor - Descarga de aplicaciones\nAndroid Huawei huawei abandonará huawei android huawei google play huawei se queda sin android huawei sin android huawei tiene reemplazo de android Se filtran pantallazos del sistema operativo con el que Huawei reemplazaría Android\nSe filtran pantallazos del sistema operativo con el que Huawei reemplazaría Android\nby Jessenia Jimenez on junio 01, 2019 in Android, Huawei, huawei abandonará, huawei android, huawei google play, huawei se queda sin android, huawei sin android, huawei tiene reemplazo de android\nEl gigante chino sigue trabajando para desarrollar su propio ecosistema y se conocen algunas de las principales características que tendría.\nHuawei sigue en su propósito de mitigar las decisiones recientes de Estados Unidos, y que generaron una alarma entre los usuarios de la marca por los futuros problemas que se podrían presentar con las actualizaciones de Android y otros servicios de Google.\nLo último que se conoce sobre los planes de la compañía tiene que ver con unas capturas de pantalla filtradas del que sería Ark OS, el ecosistema con el que trabajarían los celulares de la marca.\nSegún Techdator, estas patentes gráficas corresponderían a un diseño inicial que sería sometido a cambios futuros. Una de las intenciones de la compañía asiática es que este nuevo ecosistema pueda ser compatible con algunas de las aplicaciones más populares de Android, entre otras cosas, para hacer frente al temor de algunos usuarios.\nLos detalles sobre el trabajo que viene desarrollando Huawei con su sistema operativo son desconocidos aún. Sin embargo, explica la gente de FayerWayer, la disponibilidad de las aplicaciones podría darse a través de una tienda propia de la compañía china; también hay opción de que contar con un servicio como Aptoide, propio de un tercero.\nPese al trabajo que desarrolla el gigante de China, en las últimas horas se conoció la dificultad que podría tener para utilizar otras tecnologías diferentes a las de Google. Por ejemplo, la organización The Wi-Fi Alliance, que se encarga del manejo del estándar Wi-Fi, ya se unió al veto y Huawei tendría que sustituir este tipo de tecnología.\nOtra medida de impacto, que tendrá incidencia en el desarrollo de los nuevos teléfonos, la tomó ARM, el diseñador británico de chips que ordenó terminar todos los contratos activos y compromisos pendientes con la empresa.\nhuawei tiene reemplazo de android\nTags: Android, Huawei, huawei abandonará, huawei android, huawei google play, huawei se queda sin android, huawei sin android, huawei tiene reemplazo de android


Nombre: La espeluznante nueva teoría sobre la desaparición de Maddie McCann\nPublicidad Una nueva teoría sobre la desaparición de Madeleine McCan ha causado impacto en la prensa mundial durante los últimos días. Sir Clement Freud, un ex presentador y político inglés que falleció en 2009, compartió un tiempo con los padres de la pequeña Maddie en Praia da Luz, Portugal. Esto durante las vacaciones que la familia disfrutaba el 2007. El hombre contaba con una casa en la mencionada ciudad, a la cual invitó a Kate y Gerry McCann, coincidiendo que la residencia se hallaba en la misma zona donde estaba el hotel en que se hospedaban los padres de Maddie, por lo que se reunieron en dicho lugar en reiteradas ocasiones. Getty Images Foto: Tras el secuestro de la menor, los padres no hicieron alusión alguna a la policía de sus citas con el hombre, por lo que su nombre permanecía anónimo hasta que ITV Exposure revelara que presentará un programa especial en donde se darán a conocer dos testimonios de mujeres que aseguran haber sido abusadas por Freud cuando eran menores de edad. Sylvia Woosley es una de las presuntas víctimas, quien indicó que el sujeto abusó de ella tras haberlo conocido cuando tenía 10 años. La otra supuesta afectada permanece anónima. La policía inglesa no ha querido referirse a la nueva teoría que surge tras darse a conocer estos hechos: ¿Freud habría abusado de la pequeña Maddie? En ese sentido, están a la espera de poder comprobar si el hombre se encontraba en Portugal el día que la menor desapareció o bien, si este había vuelto ya a Inglaterra. Getty Images Foto: Madeleine McCann desapareció cuando soló tenía tres años en un hotel de Praia da Luz, donde sus padres se alojaban durante sus vacaciones. Según la versión de sus padres, la niña, quien ahora tendría 13 años, desapareció cuando ellos estaban fuera de la habitación en la que la dejaron dormida junto a sus hermanos menores. Kate y Gerry McCann abandonaron el lugar a las 21:00 horas. Media hora más tarde, su madre, Kate McCann, regresó y comprobó que la niña no se encontraba en el apartamento. Fue hasta las 22:00 horas que la pareja realizó la denuncia. Desde ese momento y hasta ahora, el caso no ha podido ser resuelto. Publicidad


11 de enero de 2021 (10:06 CET)\nEl periodista Iñaki Gabilondo, durante su último análisis diario.\n"Me retiro de los comentarios políticos a petición propia. Deseo dejar de hacer comentarios y análisis políticos. No me siento capaz de continuar con mi apunte diario; el problema soy yo, estoy empachado". Con estas palabras se despide Iñaki Gabilondo de su presencia diaria en las ondas. El veterano periodista asegura que "para sumarse al día a día de una lucha partidista tan encarnizada hace falta unas fuerzas que yo ya no tengo y una fe que flaquea. No quiero ser el cenizo pesimista de las 8:30".\nGabilondo seguirá unido a Hoy por hoy con una sección semanal, informan desde la Cadena Ser, donde hablará todos los lunes a las 10:00 horas, cuando "charlará y se mirará la vida, el futuro, la política de las cosas". "Quiero hacer algo distinto, y me gustaría escuchar, escuchar a los jóvenes, que nos estimulen con lo que están haciendo". "Cuando hoy es mi última aparición en El Abierto de Hoy por hoy, y después de tantos años, me parecía de buena educación decírselo a los oyentes y darles las gracias por su respeto y afecto", expresa Gabilondo, que se despide de su sección diaria en el programa, La Voz de Iñaki.\nGRACIAS por seguirnos durante todos estos años ?❤ pic.twitter.com/9bGfdHVb3S\nEl anuncio de Gabilondo ha provocado multitud de comentarios en redes sociales, donde compañeros han lamentado su decisión, aunque la entienden. "Con el adiós de Iñaki Gabilondo dice adiós una generación, la del esfuerzo, la del trabajo bien hecho. Y yo no puedo por menos que sentirlo, sentirlo mucho porque ahora más que nunca necesitamos voces como la suya", asegura Rosa Villacastín, una histórica de TVE. Jordi Évole señala que "todos nos sentimos identificados con Iñaki Gabilondo cuando habla de empacho o hartazgo. ¿Y si entre todos vamos frenando la comilona diaria? Si no, acabaremos tan empachados como él".\n"Empacho es la palabra del día, quizá la palabra que mejor describe los últimos tiempos. Iñaki Gabilondo anuncia que deja su comentario en la Ser y con una palabra es capaz de radiografiarlo todo", dice Carlos del Amor, periodista de TVE. Hasta el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha querido despedirse de Gabilondo, "una voz indispensable de la radio y del periodismo en nuestro país":


Analizamos el Sony Vaio Duo 11 - MuyPymes\nAnalizamos el Sony Vaio Duo 11\nCuando se presentó el Sony VAIO Duo 11 con Windows 8, ya vimos todo su potencial. Sin embargo, ha sido ahora cuando lo hemos podido probar con calma y darnos cuenta de que el Sony VAIO Duo 11combina lo mejor del hardware japonés con el mejor software de Microsoft.\nSony ha puesto toda la carne en el asador con esta mitad tablet mitadultrabook. Y decimos esto porque el producto puede ser precisamente un homólogo del iPad y a la vez tener la potencia de cualquier portátil de gama alta del mercado. Un producto que destaca también por su cuidado diseño y su perfecta integración con Windows 8.\nAl coger el Sony VAIO Duo 11 lo primero que llama la atención es su peso; más que un tablet pero menos que un portátil. Sus 1,3 kilogramos lo hacen totalmente apto para tenerlo entre las manos durante un rato mientras trabajamos o disfrutamos de nuestros contenidos multimedia. Con un grosor que no supera los 18 milímetros lo convierten, estamos ante un equipo compacto y fácil de transportar.\nA partir de ahí, el siguiente rasgo a destacar es su diseño. Viniendo de Sony y la gama VAIO no nos podíamos esperar otro resultado. Chasis de aluminio y buenos acabados le dan a este equipo un aspecto elegante y cuidado muy al estilo japonés al que nos tiene acostumbrados Sony. De hecho, si lo vemos cerrado, solo le falta la peana para ser un pequeño monitor, eso sí, de 11,6 pulgadas.\nDebajo de la pantalla nos encontramos con el teclado físico del equipo. Quizás, en este punto lo más logrado en su diseño venga de la mano del sistema de apertura. El nombre comercial es Surf Slider. Se trata de un mecanismo basado en raíles metálicos casi invisibles, recubiertos de plástico de alta calidad y conducciones para el cableado que sostienen la pantalla con una solidez a la que estamos poco acostumbrados. El sistema permite mostrar de forma muy suave y cómoda el teclado sin que parezca que vamos a romper el equipo, como sucede en modelos de otras marcas.\nNo obstante, este cuidado sistema renuncia al movimiento de pantalla, que si encontramos en otros dispositivos de similares características. De tal forma, que la pantalla es fija con dos posiciones posibles; abierta con el teclado física a la vista en modo PC o cerrada con el teclado oculto en forma de tablet tradicional.\nEn cuanto al teclado físico, completo y retroiluminado que integra bajo la pantalla, se nos puede hacer pequeño en un primer contacto. Sus teclas no son demasiado grandes y no está concebido para escribir El Quijote. Sin embargo, en cuanto se convive un rato con él, es fácil acostumbrarse y se torna mucho más cómodo que el virtual. También es justo destacar que el teclado está diseñado para que el usuario no toque en ningún momento la pantalla mientras escribe. Y lo consigue.\nEl teclado, además, incluye un trackpoint para los usuarios más acostumbrados a los ratones convencionales que funciona a la perfección, pese a su pequeño tamaño, sin interferir en la escritura. Así, el trackpack desaparece en pro de este primero.\nSony tampoco se ha olvidado de la conectividad: VGA, NFC, HDMI, Ethernet, USB 3.0 o Bluetooth 3.0. Todo ello sin necesidad de ningún adaptador. Así, el dispositivo se hace perfecto para conectarlo a un proyector, a Internet o extraer información sin interferir demasiado en el diseño.\nLa autonomía del Sony Vaio Duo 11 lo hace apto para llevárnoslo de viaje o usarlo en casa o la oficina sin cables durante aproximadamente 5 horas, según la teoría. Sin embargo, lo cierto es que dependiendo el tipo de uso, la batería nos puede durar apenas 4 horas. No obstante, este punto a mejorar se retocará en próximas versiones con una ampliación ya prevista.\nMás allá de las características técnicas de hardware, es interesante hablar del sistema operativo que incluye. El recién estrenado Windows 8 se integra a la perfección con el Sony VAIO Duo 11. Aunque se nota que todavía le falta un poco de rodaje con, por ejemplo, más aplicaciones en su Windows Store, lo cierto es que la experiencia de uso es buena.\nLa pantalla responde perfectamente a las exigencias táctiles de Windows 8 y el procesador Intel Core i5 y la memoria RAM de 4 Gbytes hacen que el rendimiento no baje en ningún momento, aún utilizando varios programas a la vez. De hecho, cuando le pedimos el máximo al equipo, su calentamiento tampoco es demasiado elevado.\nSi hablamos de la experiencia con Windows 8, podemos decir que no solo es positiva en rendimiento sino también en usabilidad. Paneles mucho más sencillos y claros que también tienen sus desventajas. Para un usuario no acostumbrado a la interfaz Modern IU, al principio será un poco complicado su uso. Encontrar los botones adicionales en el gestor de correo, saber cerrar los programas o apagar el equipo son funciones que pueden costar en un inicio. Sin embargo, con un poco de práctica, estos problemas quedan solventados y el uso de la pantalla táctil se convierte en una adicción.\nTambién es digno de destacar su velocidad de arranque mejorada para Windows 8 y por la unidad SSD de 128 Gbytes que incluye. Así, no se nota prácticamente diferencia si arrancamos el equipo desde cero o si lo iniciamos desde el modo suspensión.\nImagen y sonido de altura\nSony no solo ha cuidado su diseño sino también la calidad de su imagen y sonido. La pantalla del Vaio Duo 11 de 11,6 pulgadas ofrece una resolución Full HD 1920 x 1080. Además, la pantalla integra tecnología OptiContrast para dar más contraste y color natural a las imágenes. Y se nota más aún con Windows 8. Así, ver una película en esta tablet-PC es una experiencia para los ojos.\nLa pantalla también permite usar un lápiz capacitivo -incluido en el kit de compra- para escribir, pintar o utilizar aplicaciones. De hecho, el sistema de detección hace que no haga falta tocar la pantalla con el lápiz para utilizarlo. Aún así, salvo en excepciones como la de dibujar, el dedo se torna un mecanismo más cómodo.\nSi tenemos que sacar alguna pega a la pantalla es su función de acelerómetro. Pese a que es un concepto plenamente integrado en móviles y tablets, este dispositivo no termina de integrarlo como cabría esperar. De tal forma que al dar la vuelta a la pantalla suele tardar o incluso quedarse en una posición concreta. De ahí que, al menos hasta que salga alguna actualización, recomendemos desactivar la opción para evitar problemas. El sonido también es un aspecto cuidado. El Sony Vaio Duo 11 incluye la tecnología PC Dolby Home Theater v4 que ofrece una experiencia de sonido realmente buena. Sin embargo, al integrar los altavoces en la parte baja del dispositivo se pierde un poco la calidad y volumen del sonido si lo posamos sobre cualquier superficie.\nDentro de este apartado tampoco nos olvidamos de la cámara frontal que incluye el Sony Vaio Duo 11. La webcam permite grabar y tomar fotografías en HD. Más que suficiente para hablar por Skype con otras personas o sacar una fotografía para nuestro perfil de Windows 8.\nLo primero que debemos advertir es que no estamos ante un tablet-PC económico. Sin embargo, si tenemos en cuenta su calidad-precio podemos decir que su precio se ajusta a todo lo que ofrece: un dispositivo de gama alta apto para los amantes de la movilidad, el diseño y mundo Sony.\nEl precio base en España del Sony Vaio Duo 11 se sitúa en 1.098,99 euros. Este modelo estándar incluye procesador Intel i3 a 1,8 GHz, SSD de 128 GB, memoria RAM de 2 GB. Sin embargo, para sacar provecho al equipo recomendamos elegir una configuración un poco más elevada (Intel i5 a 1,7 GHz, SSD de 128 GB, memoria RAM de 4GB) que solo subirá el precio a 1.199 euros. También podemos sacar el máximo rendimiento eligiendo el modelo más potente (Intel i7 a 1,9 GHz, SSD de 256 GB, memoria RAM 8 GB y huella dactilar). Eso sí, el precio se quedará en 1.909 euros.\nAsí, el rango de precio comienza en casi 1.100 euros y puede llegar hasta casi los 2.000. Un buen abanico de opciones adaptadas a usuarios exigentes.\nSony ha sabido fusionar la potencia de un Ultrabook con su saberhacer en imagen y sonido. A esto solo hace falta sumarle la buena integración móvil de Windows 8 para convertirlo en un equipo de sobresaliente.\nPocas pegas más allá de un acelerómetro que, en ocasiones, falla, una autonomía ajustada y un sistema operativo con falta de rodaje pero repleto de potencial. Sin embargo, muchas ventajas como su diseño, su sistema de apertura de pantalla, su calidad de imagen y sonido y su buena integración con Windows 8 lo convierten en una de las alternativas más interesantes para aquellos que quieran aprovechar al máximo las posibilidades del nuevo sistema operativo de Microsoft.\nEn este artículo:productos, Sony, Sony Vaio, Sony VAIO Duo 11, ultrabook