Las ONG piden que la ley de Igualdad de Trato prohíba ordenanzas que inciten 'odiar' al pobre\nHogar Sí va a solicitar a los grupos políticos del Senado que incorporen una enmienda para no permitir normativas como la que aprobó Alicante en febrero\nVarios mendigos en la Plaza Mayor de Madrid. | Óscar J. Barroso (Europa Press)\nEl antigitanismo será un delito de odio específico. El Congreso aprobó el jueves una enmienda a la ley para la Igualdad de Trato y No Discriminación que conllevará una reforma del Código Penal. Aunque la nueva normativa incluye el delito de aporofobia, las ONG que trabajan con personas sin hogar piden dar un paso más. Van a solicitar a todos los grupos políticos del Senado que incorporen una enmienda para prohibir las ordenanzas municipales que inciten ‘odiar’ al pobre, como la que aprobó Alicante en febrero.\nEl término aporofobia fue acuñado por la filósofa Adela Cortina en 1995 para referirse al «rechazo, aversión, y desprecio hacia el pobre». La catedrática de Ética de la Universidad de Valencia sostiene que esta «patología social» se manifiesta en una doble actitud: una tendencia a tomar partido por los mejor situados y una propensión a ignorar a los más vulnerables. La aporofobia tiene componentes de discriminación y clasismo, aunque es mucho más profunda.\n«Que asco me das»\nEn España existen 33.275 personas en situación de sinhogarismo, según la Estrategia Nacional para Personas Sin Hogar 2015-2020. El Observatorio de Delitos de Odio HATEnto advierte de que el 47% ha sufrido un delito de odio y una de cada cinco ha sido agredida físicamente. Freddy, de 53 años, apenas llevaba tres meses viviendo en la calle cuando le dijeron «que asco me das». Su único crimen fue perder el trabajo con el que pagaba el alquiler. Aquellas palabras le generaron una profunda vergüenza y un enorme sentimiento de culpabilidad.\nNo todas las personas que viven en la calle han sufrido un delito de odio, pero todas tienen miedo a sufrirlo. Esta discriminación que viven a diario puede derivar en violencia por aporofobia si no se combate. El Observatorio HATEnto revela que el 87% de las agresiones nunca se denuncian. Hogar Sí, que lleva trabajando desde 1998 para conseguir que ninguna persona en España viva en la calle, afirma que es necesario mejorar algunos puntos de la ley para la Igualdad de Trato, que en estos momentos se encuentra en tramitación parlamentaria.\nUna persona sin hogar se resguarda de la lluvia en la Plaza Mayor de Madrid. | Foto: Óscar J. Barroso\nLa propuesta de esta ONG, en la que también trabajan otros colectivos, es que la normativa incluya una prohibición expresa a la existencia de ordenanzas municipales que incitan a la aporofobia. José Manuel Caballol, director de Hogar Sí, indica que su organización ha recabado más de 90.000 firmas para tal fin, pero que «no lo hemos conseguido». En las próximas semanas volverán a incidir. La intención es solicitar reuniones con los grupos políticos para que incluyan la demanda en una enmienda durante la tramitación de la ley en el Senado.\n«A todo el mundo le parece mal que se odie al pobre, pero nadie hace nada. Ahora tenemos una oportunidad», reclama Caballol. En su opinión, «estas ordenanzas lo que hacen es multar y castigar por dormir en la calle. Si se les sanciona por eso, nunca van a poder salir de esa situación». E insiste: «Lo que estas personas necesitan es ayuda». El director de Hogar Sí alerta de que «lo que acabamos de ver en Alicante no solo sucede aquí. Este tipo de ordenanzas se dan en otras muchas ciudades».\nLa ley de igualdad de trato tipificará como delito de odio el antigitanismo\nEl pleno de Alicante aprobó el 15 de febrero una normativa municipal que incluye sanciones de hasta 3.000 euros a mendigos y prostitutas que utilicen los espacios públicos. «Este derecho debe ser ejercido con civismo», recoge la llamada ordenanza de convivencia cívica. Salió adelante gracias al voto favorable del equipo de Gobierno (PP y Ciudadanos) y el respaldo de Vox, que también apoyará los próximos presupuestos, que incluirán un importante recorte de las ayudas sociales.\nEl concejal de Seguridad, José Ramón González, explicó en su intervención que se trata de «la misma ordenanza que han promulgado Barcelona y Valencia, ciudades en las que no gobierna el PP» y responde a «una petición unánime» de los alicantinos para que la localidad vuelve a tener «orden». En sus calles viven unos 200 sintecho, según un informe impulsado por la Red de Entidades de Atención a las Personas sin Hogar de Alicante (REAPSHA) y la Concejalía de Acción Social.\n‘Aporofobia’, elegida palabra del año por Fundéu\nEn los últimos días había trascendido en los medios de comunicación que la Policía Local ha comenzado a imponer las primeras sanciones económicas, un extremo que niegan desde el Consistorio alicantino. Un portavoz del Ayuntamiento explica a THE OBJECTIVE que «lo que están haciendo los agentes son tareas de información y advertencia, propuestas de expediente, pero no hay multas». Esta misma fuente sostiene que existen programas específicos para estas personas y que la ordenanza ofrece «esa alternativa». Además, revela que se han ampliado los servicios sociales, aunque no precisa cómo.\nCaballol asegura que la normativa ya está en vigor en otras localidades y acusa a la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) de diseñar un texto marco que envía a los Ayuntamientos. Este periódico ha tratado sin éxito de recabar la versión de esta institución. «Le hemos escrito una carta para que retire el documento y le vamos a pedir una reunión porque este tipo de ordenanzas no tienen sentido. Hay gente que no cuenta con más opción que dormir en la calle. Lo que hace falta son alternativas», insiste el activista. Entre ellas propone el alquiler de habitaciones y el Housing First.\nUn sintecho en el centro de Barcelona. | Foto: David Zorrakino (Europa Press)\nEl Housing First es un modelo de intervención que nació en EEUU en la década de los 90 para fomentar la inclusión de personas sin hogar y que llegó a España en 2017. Este sistema de intervención social rompe con el modelo de atención tradicional y proporciona a las personas que viven en la calle una vivienda individual, estable e independiente. Hogar Sí y Provivienda presentaron el año pasado la primera evaluación en nuestro país.\nLas organizaciones sostienen que se trata de una solución «eficiente» para reducir el problema de la mendicidad. El principal indicador de éxito del programa tiene que ver con el nivel de retención del alojamiento, que en el caso de España es del 96%. Es decir, casi todas las personas que accedieron a una vivienda continúan en ella 18 meses después. Ahora, las ONG luchan porque el Gobierno implante este modelo en la futura Estrategia de sinhogarismo, que deberá estar lista antes de que finalice el año.\nAxel Kaiser: «Es vital que unos pocos se hagan ricos, pues solo así podrán enriquecer al resto»


EL GENIO MILITAR DE FRANCO (III): Los generales Vicente Rojo y José Miaja. Por el General Salvador Fontenla Ballesta | Fundación Nacional Francisco Franco\nLos denostadores de la figura militar de Franco tratan de desprestigiarlo por comparación con los generales Vicente Rojo y José Miaja, como geniales estrategas del EPR, mientras que el primero era excesivamente conservador, falto de audacia y de imaginación.\nestas comparaciones solo pueden hacerse de forma parcial, porque las responsabilidades entre ellos fueron dispares. Franco tuvo las más altas responsabilidades políticas y militares; mientras que Rojo prácticamente solo tuvo responsabilidades de planeamiento, y no de decisión, y Miaja fue un ejecutor militar, y no en el más alto nivel.\nNo hace falta recordar que el jefe militar empeña toda su responsabilidad en la decisión, y en ella refleja su valor moral y competencia técnica. Decisión que su estado mayor desarrolla en planes.\nEstá considerado por sus panegiristas, como un gran estratega que planificó, sobre el papel, brillantes y elegantes contraofensivas, que no tuvieron un final feliz, no así para su prestigio militar. El partido comunista ensalzó siempre a sus militantes, a pesar de los sucesivos descalabros que tuvieron, como fueron los casos de Modesto Gilloto, Líster o el Campesino, y Vicente Rojo porque, si no estuvo afiliado al partido comunista, sí fue un fiel servidor.\nEl primer curso de táctica enseña que para el planeamiento y decisión de una operación militar hay que contar con los factores de la decisión que son: misión, enemigo, terreno, medios propios y ambiente. Todas las operaciones militares que diseñó Vicente Rojo fracasaron porque no contó con el factor “medios propios”, es decir la herramienta encargada de ejecutar tan deslumbrantes planes sobre el mapa (que todo lo soporta). El EPR fue siempre un “medio” incapaz de ejecutarlos. Ante esta reiterada evidencia hubiera sido más prudente adoptar una actitud más defensiva, donde podía tener más posibilidades de éxito.\nNo contó con el “factor enemigo”, porque los puntos de aplicación de sus contraofensivas estuvieron demasiado próximos a la masa de maniobra del EN, lo que facilitó que acudiera en socorro del sector amenazado. Tampoco tuvo en cuenta la reiterada capacidad de su enemigo de mover rápidamente las reservas, al contar con un flexible y eficaz servicio de automovilismo, para transportar tropas en camiones y camionetas.\nLos objetivos de sus planes ofensivo estuvieron en frentes secundarios, no buscaron la destrucción del enemigo. Sin embargo, el EN aprovechó la concentración de la masa de maniobra del EPR, para batirla (Brunete), y especialmente para destruirla en Teruel y en el Ebro. Teruel fue una victoria pírrica de Rojo, y la batalla del Ebro un error estratégico y táctico, que hubiera suspendido en cualquier escuela de estado mayor.\nSus defensores a ultranza, cada vez menos, deploran que no se aprobase su propuesta de ataque por Extremadura, con el hipotético propósito de romper en dos la zona nacional. Es de suponer que de haberse efectuado hubiera pasado como siempre, que una vez roto el frente por sorpresa, los bordes de la brecha resistirían, y rápidamente reforzados, las reservas nacionales bloquearían una penetración de corto alcance. Además, esta operación tenía el inconveniente de estar lejos de la zona central, donde estaba su masa de maniobra, lo que implicaba un gran esfuerzo logístico y dificultaba la sorpresa.\nEs posible que su formación militar fuera demasiado teórica, pues gran parte de su carrera militar, antes de la guerra, estuvo dedicada a la enseñanza. Así durante diez años seguidos (1922 – 1932) fue profesor en la Academia de Toledo, y desde allí paso a la Escuela de Guerra, como alumno, hasta el año 1936.\nLa comparación de Miaja solo se puede hacer al principio de la guerra, cuando el futuro caudillo mandaba las columnas en la marcha sobre Madrid, y Miaja tuvo el mando de una fuerte columna para tomar Córdoba, en manos de los alzados, y cerrar el paso de las columnas enemigas que se dirigían a Madrid, supuestamente por el desfiladero de Despeñaperros.\nNo hace falta ensalzar la hazaña táctica de la marcha de las columnas mandadas por Franco, que hábilmente evitó el choque frontal con las fuerzas de Miaja, supo avanzar con rapidez, con los flancos al descubierto, sin superioridad de apoyo aéreo, y sin dejarse fijar en objetivos secundarios (no como le ocurrió al EPR reiteradamente en Brunete, Belchite, Teruel y Ebro).\nEl general Miaja llegó a Montoro el 28 de julio, pero perdió tres semanas, prácticamente de inacción, sin atreverse a atacar la capital cordobesa, y cuando lo hizo era demasiado tarde (20 de agosto), porque había sido reforzada.\nTampoco tuvo la iniciativa de atacar o, al menos, hostigar las columnas que marchaban sobre Madrid, que la primera había salido de Sevilla el 2 de agosto, y el 20 ya habían rebasado Badajoz y Mérida y unido los valles del Guadiana y del Tajo.\nLa defensa de Madrid fue su mayor hazaña, porque con su valor personal contuvo una desbandada de fuerzas anarquistas en la Ciudad Universitaria, que estuvo a punto de producir una brecha irreparable, contagiar al resto de los defensores y producir un colapso de la defensa. Lo que, por si solo, justifica la decisión de los nacionales de dar un golpe de ariete sobre la capital.\nEvitado, in extremis, el desmoronamiento de la defensa, Franco tomó la acertada decisión de no desgastar a la masa de maniobra nacional, formada principalmente por las selectas tropas africanas, con costosos combates callejeros en una gran urbe, en la que la proporción entre defensores y atacante era de 7 a 1.\nAl general Miaja le faltó visión de la acción de conjunto y compañerismo. Durante la batalla del Jarama se negó a ceder fuerzas bajo su mando para reforzar a otro general empeñado en la misma. Lo mismo hizo en las batallas de la Granja y de Belchite, como explícitamente dijo el jefe del Estado Mayor del Ejército del Este del EPR: consideraba (Miaja) al ejército que mandaba como propiedad personal que nadie tenía derecho a emplear o reducir.\nContrasta esta actitud con el socorro de Franco a Granada, Alcázar de Toledo, Oviedo y al frente de Aragón, o con la postura del general Yagüe desprendiéndose de tropas para reforzar la batalla de Brunete


Encapuchados con arma de fuego asaltan vivienda de Tía Florita\nOIJ investiga el hecho\nActualizado el 19 de enero de 2014 a las 04:11 pm\nDelincuentes retuvieron a conocida chef y a su empleada más de una hora\nAsaltantes se llevaron joyas y bienes de valor sentimental de la familia\nPOR Marcela Cantero y Hugo Solano\nNoticia La Nación: Encapuchados con arma de fuego asaltan vivienda de Tía Florita\n“Ella está viva de milagro”. Así de tajante describió Roberto Echandi el asalto a la vivienda de su madre, Flora Sobrado de Echandi -Tia Florita-, quien se encontraba en casa cuando ingresó un grupo de encapuchados.\n“El asalto ocurrió este sábado, de 9:30 a 11 p. m., en San Pedro de Montes de Oca, donde vive mi madre”, agregó el hijo de Sobrado.\nEchandi describió que la mujer se encontraba con una empleada cuando los asaltantes forzaron los portones y la puerta principal de la casa.\nFlora Sobrado de Echandi perdió hace pocos días al mayor de su tres hijos. (Archivo)\n“Eran, al menos, cinco sujetos portando armas pesadas a la cintura y radios de comunicación, según describe mi madre”, agregó.\n“Imagínese que llegaron hasta su habitación. Está viva de milagro”, informó Echandi.\nDurante una hora y media, el grupo retuvo a Sobrado y a su empleada en una habitación, tiempo durante el cual recorrieron toda la casa.\nSegún el Organismo de Investigación Judicial (OIJ), los asaltantes se llevaron joyas y un millón de colones en efectivo.\nAdemás, mediante amenazas, los sujetos obligaron a Sobrado a revelar la combinación de la caja fuerte de donde sustrajeron el dinero.\n“Registraron todo, se llevaron joyas y algo de dinero. En realidad, poco porque no había nada en casa (…) lo más doloroso es que mi madre perdió objetos de gran valor sentimental para la familia”, dijo Echandi.\nAgregó que su madre enfrentó un alto nivel de estrés y ansiedad por el hecho, aunado al reciente deceso de su hijo mayor, Federico Bonilla Sobrado, de 66 años.\n“Gracias a Dios, no la golpearon; claro, sí ha sido algo muy fuerte para ella, para todos”, reiteró.\nLos agentes del OIJ recolectaron evidencias en la vivienda y están tras la pista de los ladrones.\nExpo Cocina pone a prueba a los famosos


LQSA Capítulo 12×15 «Una Fuga Playera, un Santuario para Mayoristas y el Retorno del Detective León» LA QUE SE AVECINA Episodio 169 Completo en HD – Comunidad Montepinar – Web de y para Fans de LQSA\nLQSA Capítulo 12×15 «Una Fuga Playera, un Santuario para Mayoristas y el Retorno del Detective León» LA QUE SE AVECINA Episodio 169 Completo en HD\nEL MEJOR CAPITULO DESPUES DEL DEL MANDANG style y beach club\nPublicado el 2 de octubre de 2021 a las 12:40h Responder\nMary y Erika\nAmador predijo el CORONAVIRUS!!! Aunque seguro se referia a uno diferente al Sars-Cov2 peroooooo…. que yuyuuuuuuu!!!\nPublicado el 29 de septiembre de 2021 a las 22:44h Responder\nNo predijo nada. Este Capítulo se estrenó en Enero de 2021 y fue grabado en Junio de 2020. Mencionar al CoronaVirus ha sido una pequeña «Licencia» del Personaje.\nPublicado el 10 de octubre de 2021 a las 23:09h Responder\nPublicado el 16 de diciembre de 2021 a las 18:40h Responder\nHe estado tantas y tantas horas, dias, semanas, años de mi vida viendo esta serie que soy un adicto emperdenido, y no me arrepiento, todo lo contrario.\nPublicado el 17 de julio de 2021 a las 19:08h Responder\nIgual hermano te entiendo perfectamente\nPublicado el 30 de diciembre de 2021 a las 21:36h Responder\nPublicado el 15 de enero de 2022 a las 09:08h Responder\nEs la mejor serie la he visto 2 veces y me rio muchísimo soy venezolana en México\nPublicado el 18 de junio de 2021 a las 06:46h Responder\nBuenas tardes desde Niedersachsen (Alemania) Soy inmigrante Espanol y esta serie nos entretiene mucho a mi y a mis compatriotas.\nTengo una pregunta , en este capitulo cuando llegan Enrique ,Coque , la Chusa\na Penafria ,Es popsible que el alcade sea el padre de Amador ,La vieja la madre de Vicente y el cura el padre de la Cuqui.\nA los actores me refiero claramente.\nUn abrazo a todos y que sigan haciendo series igual de buenas en Espana para que nos olvidemos un poco del extres diario.\nPublicado el 14 de marzo de 2021 a las 15:49h Responder\nCorrecto, son los mismos actores. En esta serie repiten mucho a los actores cambiando su papel, como Agustín que era un conserje loco antes de su papel actual.\nPublicado el 18 de marzo de 2021 a las 03:26h Responder\nPero eso lo hicieron aposta por que incluso los personajes se dan cuenta\nPublicado el 9 de abril de 2021 a las 19:18h Responder\nFan N°1 de LQSA\nY el ovejas sale en un episodio cómo arreglacalderas no me acuerdo en cual pero sale\nPublicado el 6 de diciembre de 2021 a las 19:57h Responder\nPues si, si y si. Buen ojo\nPublicado el 18 de marzo de 2021 a las 18:39h Responder\nY Arsacio hace de prestamista a Fermín y a Vicente cuando necesitan dinero para la comunidad\nPublicado el 2 de mayo de 2021 a las 01:38h Responder\nSi, exactamente, la doña no lo se, pero el padre de Amador y el de la Cuqui si\nPublicado el 24 de mayo de 2021 a las 14:04h Responder\nBuenas desde Frankfurt (Alemania). Si son los mismos actores jaja, pero representan otros papeles.\nPublicado el 25 de mayo de 2021 a las 11:42h Responder\nPublicado el 25 de mayo de 2021 a las 12:51h Responder\nSí son los mismos actores, lo que sucede es que los personajes de La que se avecina llegaron a un pueblo de otra serie que se llama El pueblo, ha sido una mezcla muy original de ambas series.\nPublicado el 15 de julio de 2021 a las 16:00h Responder\nAgustín y Martina eran pareja en El Pueblo… de hecho Agustín pregunta por un «hotelucho» haciendo referencia al que él quiso construir…\nPublicado el 19 de agosto de 2021 a las 08:57h Responder\neeeeeh no tengo palabras de esta seriee\nPublicado el 7 de marzo de 2021 a las 21:41h Responder\nY amador hablando como mexicano jajaja en lugar de sudamericano jaja buena esa, aún así tengo una duda en españa hay mucho mexicano porque por lo visto mucho colombiano si saludos desde Mexico\nPublicado el 6 de marzo de 2021 a las 19:26h Responder\nMexico también es Sudamérica que yo sepa ,\nPublicado el 8 de marzo de 2021 a las 01:25h Responder\nNop te equivocas es parte de norteamerica suramerica empieza en guatemala\nPublicado el 9 de marzo de 2021 a las 15:28h Responder\nEl continente Americano se divide en 3 sur , centro y norte de Panama asta Guatemala es centro America . Mexico ,Canada y EEUU son Norte America.\nPublicado el 13 de marzo de 2021 a las 16:09h Responder\nAsta se escribe con h. Hasta.\nPublicado el 27 de marzo de 2021 a las 00:19h\nMexico esta en centro america norteamerica es despues de mexico y arranca en los estados de Texas, Nuevo México, Arizona y California\nPublicado el 2 de mayo de 2021 a las 06:03h Responder\nNo mi amigo, la geografia del continente americano dice que mexico pertenece a norteamerica, hay que estudiar un poco de nuestro propio continente.\nPublicado el 18 de mayo de 2021 a las 23:46h\nNo les enseñan Geografía en sus países??? Soy de Uruguay, ni mexico es sudamerica ni tampoco guatemala. Son 10 países: ARGENTINA, BRASIL, URUGUAY, CHILE, PERÚ, PARAGUAY, BOLIVIA, ECUADOR, VENEZUELA Y COLOMBIA. Más las Guyanas francesas que están al norte de Brasil.\nPublicado el 20 de julio de 2021 a las 04:04h Responder\nGuatemala es Centroamérica…\nPublicado el 7 de septiembre de 2021 a las 09:25h Responder\nMéxico está en norte América\nPublicado el 13 de abril de 2021 a las 21:58h Responder\nMe encanta esto de juntar dos series, pero lo malo es que no aparecen los personajes de el pueblo, pero sigue estando bastante bien.\nPublicado el 3 de marzo de 2021 a las 21:41h Responder\nLo que pasa es que en la segunda temporada de El Pueblo,la mayoria de los personajes abandonan Peñafria,quedando solo Cándido,Arsarcio y El Ovejas.\nComo el crossover se posiciona luego de la segunda temporada de la serie,solo estaban ellos,Doña Emilia se fue a Benidorm con Maria,pero Maria no volvio porque como dijo Doña Emilia en el capitulo anterior a este,se habia enamorado de un alemán.\nPublicado el 8 de marzo de 2021 a las 16:46h Responder\nAmo estos capítulos saludos desde new york\nPublicado el 19 de febrero de 2021 a las 00:51h Responder\nSALUDOS DESDE CHILE, PERO QUE BIEN JUNTAR LAS DOS SERIES YA ESTAN A OTRO NIVEL\nCOMO SUPERAR ESTO ????\nPublicado el 15 de febrero de 2021 a las 14:37h Responder\nVA tomando ritmo, capítulo divertido. Y que tíkis mikis con lo amador latinoamericano.\nPublicado el 14 de febrero de 2021 a las 14:12h Responder\nUna pregunta: cronológicamente, ¿dónde se sitúa la visita a «El Pueblo»? Todavía no he visto la segunda temporada de dicha serie (estoy esperando la versión larga), y me jodería mucho llevarme algún spoiler con la visita de los vecinos de Montepinar.\nPublicado el 6 de febrero de 2021 a las 18:38h Responder\nSe sitúa luego del final de la segunda temporada, y si hay alguno que otro spoiler, mejor ver este capítulo luego de terminar de ver la segunda temporada del pueblo.\nPublicado el 9 de febrero de 2021 a las 23:32h Responder\nSe supone que Amador hace acento mexicano, y el comenta que entra a una pagina web para estudiar el argot sudamericano, pero México no es Sudamérica, México es Norteamérica.\nPublicado el 5 de febrero de 2021 a las 04:02h Responder\nUn mensajero colombiano… eso dice Amador.. Así que estaría correcto lo del argot sudamericano..\nPero si, tienes razón, el acento es mexicano, por lo que debió haber dicho eso, y mencionar el argot latinoamericano\nPublicado el 8 de febrero de 2021 a las 13:59h Responder\nPrimero; si lo dice Amador, qué esperas, son cosas de un Borderlain follador. Segundo, los que vivimos al sur de EEUU sabemos que ellos son América, los demás países somos todos Sudamérica uggggg\nPublicado el 10 de febrero de 2021 a las 05:49h Responder\nMéxico siempre fue centroamérica pero bueno… por interés de USA ahora es Nortemarica.\nMuy finos os ponéis con los términos cuando bien que os habéis enganchado a algunos con los que ni tenéis que ver.\nPublicado el 18 de febrero de 2021 a las 03:04h Responder\nError norteamerica la Forman eeuu y canada. Mexico se encuentra en centroamerica\nPublicado el 19 de febrero de 2021 a las 23:05h Responder\nMéxico forma parte de América del Norte.\nPublicado el 14 de abril de 2021 a las 11:31h Responder\nSí, me imagino que es parte del papel, su ignorancia. Creo que por eso ponen que su acento es mexicano, aunque afirme que es sudamericano.\nPublicado el 1 de agosto de 2021 a las 00:56h Responder\nya, ya se había notado. y una de las que se va del templo kundalini (cuando le hacen el escrache a la cuqui) es lupe la compañera de prisión de Menchu.\nY en capítulos de hace años atrás, el que hace de fontanero es el mismo que hace de cura exorcista con Berta en un capítulo para intentar echar a Parrales del domicilio.\nPublicado el 3 de febrero de 2021 a las 22:02h Responder\nLa Compañera de Menchu en Prisión, Lupe Juárez, fue un Personaje interpretado por Úrsula Murayama.\nUna de las Masajistas del Templo Kundalini que se va cuando hacen el Escrache a la Cuqui, se parece a ella pero es otra Actriz.\nPublicado el 4 de febrero de 2021 a las 06:27h Responder\nLa madre del alcalde de peñafria era la madre de vicente y el alcalde el padre de amador\nPublicado el 31 de enero de 2021 a las 13:01h Responder\nella estaba en benidormyel en ibiza con el coronel pellizer\nPublicado el 2 de febrero de 2021 a las 07:44h Responder


Palma Aquarium impulsa su departamento de eventos con dos nuevos nombramientos | Nota de prensa en Hosteltur\nDiario 5911 03.06.2020 | 17:22\nPalma Aquarium impulsa su departamento de eventos con dos nuevos nombramientos\nEl acuario de Palma cuenta con grandes fortalezas en el segmento MICE (reuniones, incentivos, convenciones y eventos), como 12.000 metros cuadrados de espacio polivalente, su cercanía al aeropuerto y a las principales zonas turísticas, y su estratégica ubicación a apenas 50 metros del mar,además de ser las únicas instalaciones de la isla que permanecen abiertas los 365 días del año.\nPara reforzar su potencial en este segmento, el parque ha nombrado a Leticia Lope nueva directora de Eventos y Comunicación, y a Manuel Cubo director de Alimentos y Bebidas.\nLeticia Lope (Palma de Mallorca, 1982), especialista en Marketing y diplomada en Gestión y Administración de Empresas por la Universidad de Lincoln (Inglaterra), se incorporó a Palma Aquarium en 2004 como asistente de Marketing. Desde entonces ha ocupado distintos puestos de responsabilidad como el de responsable de Marketing y el de jefa de Comunicación y Relaciones Públicas, convirtiéndose en la ejecutiva más veterana del acuario.\nPor su parte Manuel Cubo (Madrid, 1966), Técnico especialista en Hostelería y Turismo por la Escuela de Turismo de Aranjuez, se incorpora como nuevo director de Alimentación y Bebidas de Palma Aquarium después de una dilatada carrera profesional desempeñando las mismas responsabilidades en cadenas como Occidental Hoteles (en sus establecimientos de la República Dominicana), Princess Hotels (en Estepona, Málaga) y Garden Hotels (en Huelva), entre otras. Además cuenta con una amplia experiencia como docente en centros como la Escuela de Hostelería y Turismo de Cáceres y el Centro de Convenciones Paraíso de la Dehesa de Huelva.\nLope ha destacado que “el principal objetivo del departamento de Eventos va a ser potenciar al máximo la polivalencia de nuestras instalaciones, que nos permite ofrecer distintas tipologías de espacios en función de las necesidades de nuestros clientes. Desde salas tradicionales, con luz natural y vistas al mar, para eventos de 240 personas; hasta banquetes muy exclusivos para grupos reducidos en el Gran Azul, el acuario de tiburones más profundo de Europa; pasando por macro eventos de hasta 1.200 personas en nuestros jardines o incentivos personalizados como buceo entre tiburones o acampadas nocturnas para adultos rodeados de escualos, entre muchas otras posibilidades”.\nLas previsiones para estas Navidades, añade, “son bastante buenas, sobre todo en lo que respecta a cenas de empresas, de las que ya tenemos confirmadas varias de compañías automovilísticas, farmacéuticas y de administraciones públicas, y también para eventos familiares de hasta 60 personas”.\nPor su parte Manuel Cubo adelanta que “queremos que la gastronomía se convierta en un importante valor añadido de nuestra oferta, tanto por la calidad de los productos con los que elaboramos nuestros platos, como por la originalidad y diversidad de los menús ofrecidos”.\nSandos abre de nuevo sus puertas en julio


Entrevista a la Dra. Ana Cabeza Martínez, especialista en estética dental, carillas dentales y empastes sin anestesia\nDesde mi infancia siempre he tenido debilidad por las manualidades, siempre sacaba muy buenas notas en el colegio en ese campo.\nEsta habilidad “artística” unida a la gran pasión que me ha transmitido mi padre como buen profesional en este campo de la Odontología, hizo que siguiera sus pasos y me dedicase a esta profesión.\n¿ Cuál es la mayor satisfacción que te aporta tu trabajo?\nPues mi trabajo es muy “emocional” y me encanta ver la reacción que tienen mis pacientes cuando les mejoro su sonrisa y su imagen.\nEs increíble cómo ganan en confianza y seguridad, les ayudo a verse “ más atractivos” y en general eso favorece sus relaciones en el ámbito personal y profesional.\nObviamente primero ganan en salud.\n¿Eres especialista en Estética Dental, ¿ Cuáles son los tratamientos más demandados por tus pacientes en dicho ámbito?\nPues es difícil de contestar a esta pregunta porque cada persona requiere una necesidad diferente como puede ser recubrir los desgastes, reparar los dientes rotos, unos dientes más blancos… Pero lo que sí está claro, es que todos buscan un tratamiento indoloro, que se realice en poco tiempo y que sea muy conservador en el sentido que no quieren que desgaste sus dientes o los talle como requieren las cerámicas(las coronas o “fundas”).\nTodos buscan mejorar sin ser “artificiales”, es decir que los resultados sean lo más naturales posible.\nEntre los tratamientos que ofreces en tu clínica ¿cuál es el más complicado de realizar?.\nCada especialidad tiene su complejidad, cada paciente es un reto porque somos diferentes, pero me atrevería a decir que la Estética Dental es todavía más, porque es subjetiva. Requiere mucha destreza manual,un buen conocimiento de la técnica y conocer perfectamente al paciente para cumplir con sus expectativas.\nPor eso me especialicé en un campo todavía más concreto dentro de esta especialidad como son las carillas de composite.El composite permite mejorar el color de los dientes, la forma, el tamaño, la posición de los mismos…tal y como desea el paciente.\nDescribo brevemente las ventajas que ofrece el composite frente a las carillas de cerámica o porcelana y que me llevaron a tener fe ciega en mi trabajo diario.\nLos composites son resinas de nano-relleno que se comportan de forma muy similar a la estructura dental,al esmalte y a la dentina, en cuanto a resistencia,integración con el diente, color y persistencia frente al estrés, comidas que pigmentan y al uso que hacemos a diario con nuestros dientes. El secreto reside en cómo tratarlas y en la técnica a la hora de trabajarlas.\nLos composites ofrecen una solución única y exclusiva para cada persona. No se fabrican de forma indirecta como las cerámicas o porcelanas, pues no requieren la interfase de un laboratorio, interfase que siempre encarece y alarga el tratamiento, que además no es personalizado, porque el que lo fabrica, que es el prótesico, no conoce con exactitud tus deseos y tus problemas.\nLa ventaja más importante es que el composite a diferencia de las cerámicas o porcelanas,no requiere desgastar el esmalte (tallar los dientes o hacerlos más pequeños) porque no necesita un “espacio” en el diente para “apoyarse”. Su técnica se basa en la adhesión química al diente.Se modela directamente en los dientes permitiendo perfeccionarlos (se puede escoger el color,la forma y el tamaño de sus dientes) tal y como requiere el paciente.Por lo tanto es un trabajo único y exclusivo para cada persona, que en definitiva es lo que siempre queremos. No dan problemas,si se fracturan, se repara in situ,en el día. Su duración media es de 7-12 años.\n¿Cuál es el avance terapéutico que más ha favorecido a la odontología en los últimos años?\nDesde mi punto de vista, el mayor avance es el que se consigue con la experiencia, a base de tratar a muchos pacientes. Me gusta destacar que si se dedica tiempo al paciente y se trabaja con delicadeza, la mayoría de los tratamientos que se realizan no necesitan anestesia. De hecho, yo realizo los empastes sin anestesia.\nEres especialista en Ortodoncia Avanzada, ¿En qué momento recomendaría a los padres acudir al ortodoncista?\nExisten varios tipos de ortodoncia como puede ser la ortodoncia preventiva que se basa en la detección de hábitos nocivos como la interposición lingual, la succión digital, que interfieren en el desarrollo de los maxilares y a nivel facial. No sólo se trata de corregir la posición de los diente,estamos hablando de salud.\nEntonces aconsejo siempre que traigan a su hijo a partir de los 4-5 años, para la detección de caries, educarles y que pierdan el miedo.\n¿Qué recomendación le darías a los pacientes que sufren de algún problema bucodental y aún así no acuden al dentista?\nEntiendo ese perfil de pacientes porque son muchos los que no van al dentista por miedo, falta de confianza…pero estamos hablando de salud. Es importante saber que no sólo nos centramos en la boca, sino que hay enfermedades del resto del organismo que se pueden detectar precozmente cuando estudiamos la cavidad oral.\nHay que conocer la dieta del paciente, sus hábitos, su nivel de estrés, la odontología va más allá de hacer un simple empaste…Se trata de mejorar la calidad de vida de cada persona. Todo empieza por “poder comer bien” para que nuestro cuerpo funcione al 100%.\n05 de septiembre de 2017 | Tema: Dentista\tEstética dental


contenido aleatorio: noviembre 2013\nCitas de "«Yo te segrego a ti porque tu falta de educación me ofende»: una aproximación al discurso racista en el Perú contemporáneo" de Virginia Zavala y Roberto Zariquey\nLuego del incidente de la UPC (y como ya es usual luego de cada caso de acusación de racismo) volví a leer comentarios clichés sobre el “racismo inverso”, sobre como “todos somos racistas”, etc. Llegó un punto en el que me prometí que si leía un comentario estúpido sobre el incidente transcribiría el capítulo del libro “Racismo y Discurso en América Latina” (Van Dijk comp., 2007) sobre el discurso racista en Perú. Como no voy a transcribir el capítulo entero, decidí transcribir algunos pasajes que me parecen muy buenos y que se pueden entender independientemente (creo). Obviamente les recomiendo que lean el capítulo entero (o mejor aún, el libro entero), sobre todo si es que son estudiantes de comunicación o alguna carrera similar.\n“Entendemos el racismo como un sistema social de dominación de un grupo sobre otros basado en diferencias construidas sobre la etnicidad, la apariencia, el origen, la cultura y el lenguaje (Van Dijk, 2005) […] La dominación o abuso de poder que está en la base del racismo (y de las prácticas lingüísticas racistas) genera la inequidad social, es decir, menos acceso y control sobre los recursos sociales por parte de los sectores discriminados”. (p. 336)\n“Ahora bien, en un contexto como el peruano, plantear –tal como lo hacen los defensores del mestizaje- que el termino dominación no es válido es bastante delicado. Afirmar que «todos somos mestizos» y que, en ese sentido, «todos somos iguales» es, a nuestro entender, intentar invisibilizar la existencia de diversas formas de discriminación y, por ende, de las relaciones de poder y de los privilegios sociales que se iniciaron con la conquista. Este uso ideologizado de la categoría de mestizaje es empleado por los sectores hegemónicos para construir la imagen de un país «democrático» en el que la clase dominante se exime de responsabilidades”. (pp. 342 y 343)\n“Nuestra primera propuesta consiste en subrayar que en Perú podemos ser racistas con aquellos que suelen presentar los mismos rasgos raciales que nosotros. La razón es que, como hemos afirmado más arriba, ser mestizo significa no ser nada, pues mestizaje es indefinición a los peruanos nos es muy difícil autodefinirnos racialmente, salgo que seamos blancos. Pero, y esta es la paradoja, si nos es sencillo definir al Otro ponerle apelativos como cholo, serrano o charapa, ya que la raza es un concepto que también se construye a partir de criterios sociales, culturales y geográficos. No importa que ese Otro al que catalogamos tenga rasgos parecidos a los nuestros, ya que la indefinición que nos proporciona la ideología del mestizaje invisibiliza nuestra raza ante nuestros propios ojos. Por lo tanto, los peruanos, distintos o parecidos, podemos discriminarnos porque hemos aprendido a no autodefinirnos racialmente: simplemente no nos hacemos esa pregunta. Y al discriminar a alguien por su apariencia, ni siquiera nos percatamos de que nos discriminamos a nosotros mismos”. (p.343)\n“A continuación detallaremos algunas estrategias discursivas que reproducen este racismo de tipo «cultural». En cada una de ellas se niega o justifica el racismo apelando a una serie de elementos (negación explícita, empatía afecto, buena relación, etcétera) pero al mismo tiempo y de forma más implícita se representa a los Otros como inferiores en esencia y como portadores de formas de ser no valoradas por el Nosotros. Después de todo, la negación del racismo constituye una parte esencial de este sistema social de dominación, pues la oficialidad tolera cada vez menos formas explícitas del mismo (Van Dijk, 1992)”. (p.345)\n“Así, en el ejemplo anterior se utilizan negaciones aparentes cuya primera proposición busca ocultar los sentimientos negativos y el racismo respecto a los Otros («yo no te segrego a ti porque eres blanca o porque eres rubia o porque eres chola…», «yo no diría que hay un problema de racismo…», «no he mirado si el tipo es blanco es cholo o es chino o es blanco»). Sin embargo, a pesar de que se alude a lo educacional para no atribuir lo dicho directamente al Otro, la segunda parte de los enunciados implícitamente posiciona al Otro como el que genera el problema y, por ende, como el causante de la relación conflictiva. Así, frases como «tu falta de educación me ofende» (2) o «hay un problema de diferencia educacional que crea estos conflictos» (3-4) están culpando al Otro al implicar que las formas de ser desviantes de los Otros amenazan de alguna manera («ofende», «crea conflictos») a la identidad cultural de un Nosotros que queda intacto y no se responsabiliza por nada”. (p.346)\n“Además, este sector social utiliza términos específicos para designar a los Otros muestran que estos son representados como inferiores. Así, por ejemplo, la clase alta utiliza frases despectivas como «esa gente», «esta gente», «una masa» o «una manchita» para designar a peruanos de otros sectores sociales como un todo homogéneo. […]\nEn cambio, este sector prefiere utilizar «todo el mundo», «mejor gente», o «la gente» para designar al Nosotros («porque mayormente la gente acude a otro tipo de discotecas»). Los términos para designar a los actores no solo reflejan claramente la distancia social inherente a las ideologías racistas, sino que posicionan al grupo dominante como superior a los Otros (véase el término «mejor») o como el único grupo existente (véase el uso del artículo definido «la» y la ausencia de cualquier clase de calificativo que particularice el valor universal del artículo”. (pp.348 y 349)\n“En efecto, lo curioso de esta estrategia [enfatizar los aspectos positivos del outgroup y la buena relación con ellos] es que solo ensalzan de manera exagerada las características positivas de los individuos que, a pesar que pertenecen a ese grupo discriminado, no representan una amenaza para la elite. Es el caso de mujeres y niños o de gente que resulta «funcional» al sector social dominante y que no cuestiona las estructura de poder establecidas: «a mi me sorprende y me encanta la solidaridad que hay entre los niños pobres». Esa forma de ensalzar las características positivas de dichos Otros sumisos contrasta a su vez con el énfasis exagerado puesto en los aspectos negativos de los Otros que si amenazan un status quo, percibido como inestable desde la masiva migración a Lima de las últimas décadas y los cambios sociales que se produjeron como consecuencia de ello.\nAhora bien, todo esto va de la mano con el planteamiento de que esos Otros «funcionales» al sector sociales dominante si son educados. Es decir que, para este sector social, «ser educado» no solo significa contar con las cualidades de clase y de moralidad establecidas sino también ser sino también ser sumiso y aceptar las jerarquías existentes”. (pp.350 y 351)\n“A través del recurso de la empatía aparente, los extractos anteriores muestran claramente que estas personas se posicionan como gente que comprende la realidad de los Otros («por qué se les va a exigir…», «es difícil pedirles…», «tienen que acostumbrarse»). Sin embargo, a pesar de que se admite que se trata de una «manera diferente», la descripción de las formas de ser de los Otros en clave negativa («nadie le ha dado gracias», «tampoco lo tienen en su casa», «no es que pase el basurero») contrasta con las formas de ser de Nosotros y automáticamente supone a los Otros como desviantes y a Nosotros, más bien, como lo «normal», lo «mejor» o lo que debería ser”. (p.354)\n“Es impresionante como el discurso de las clases dominantes se reproduce en los sectores medios, sectores que, en gran medida, son también subalternos. Se trata de individuos cuya apariencia y rasgos físicos también podrían ser percibidos negativamente, pero que sienten un deseo desmesurado de discriminar y cuando lo hacen cultura, educación, poder adquisitivo y raza vienen en un mismo paquete. La discriminación por criterios educativos o económicos no ha remplazado a la discriminación por el color de la piel. Por el contrario, se ha añadido a esta constituyendo un todo altamente complejo en el que lo racial podría parecer que desaparece. Aunque en la práctica se discrimina más la cultura que al color, es un hecho que los rasgos físicos continúan siendo importante en la conciencia de todos los peruanos (Callirgos, 1993)” (p. 361)\n“Si asumimos el racismo como un sistema social de dominación de un grupo sobre otros y la dominación como una forma de abuso del poder (Van Dijk, 2005) podemos plantear que ese rechazo hacia el blanco -y aun la atribución esencialista de ciertas formas de ser al blanco- constituye más bien una respuesta al racismo y una ideología de carácter reivindicativo y político. El rechazo hacia el blanco no tiene que ver con los rasgos físicos que este posee que, en general y por el contrario, son considerados como «mejores» o «más bonitos», sino con el carácter potencialmente explotador e injusto que se relaciona con dicho color de piel. El blanco es un marginador y por eso se le discrimina y este aspecto, por tanto, no se niega o se silencia como el racismo del sector dominante.” (pp. 362 y 363)\n“Hoy en Perú el racismo implica algo más complejo que la discriminación por el color de la piel, pues la categoría se ha articulado con aquellas otras de clase, cultura y educación. Es posible concluir que en la sociedad peruana funciona un concepto moderno de raza en la que el fenotipo se ha subordinado a las capacidades intelectuales y los estándares morales, ya se consideren estos como intrínsecos a la persona o como rasgos que se pueden alcanzar a través de la educación formal. El racismo, por tanto, se ha rescrito desde otras categorías sociales y por eso es posible afirmar que la blancura constituye una construcción social que puede identificarse con la decencia o con lo letrado. Como ya dijimos, esto no significa que el racismo ya no exista en Perú. De lo contrario, esta nueva blancura socialmente construida todavía se considera superior y más digna en términos absolutos y además sigue vinculada –aunque quizá cada vez menos- al color de piel”. (p.366)\nPublicado por Diego Cerna en 23:44 No hay comentarios:\nEtiquetas: análisis crítico del discurso, citas, racismo, upc, van dijk\nCitas de "«Yo te segrego a ti porque tu falta de e...


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Fortalecimiento de la comprensión lectora 3 Grado Secundaria | Pobreza | Pobreza e indigencia\n18 Voturi pozitive1 Voturi negative\nsalvareSalvați Fortalecimiento de la comprensión lectora 3 Grado ... pentru mai târziu\nTERCER GRADO DE SECUNDARIA ESPAÑOL\nVeinte poemas de amor y una canción desesperada. Poema 5\nESPAÑOL – TERCERO DE SECUNDARIA\nEl Barroco transcurre bajo los reinados de los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe III, Felipe IV y Carlos II. Es una época de contrastes: decadencia política y social, por un lado, y florecimiento artístico, por otro.\nEs una corriente artística que se gesta en Italia, pero que nace y se arraiga en España, como producto de la plenitud y la decadencia que se dan a fines del siglo XVI y que abarca casi todo el siglo XVII. Por ello, después de haber vivido la plenitud, expresa una crisis, un desengaño vital, un deseo de huir de la realidad, manifestado a través de la exageración y el exceso.\nSe critica y satiriza sobre la ambición, el poder y el dinero. La brevedad de la vida, vista como un paso rápido hacia la muerte, es otro tema que atormenta a los hombres del Barroco, haciéndolo con una visión de tendencia pesimista.\nEl escritor del Barroco:\n• pretende impresionar los sentidos y la inteligencia con estímulos violentos, bien de orden sensorial, sentimental o intelectual;\n• recurre a un lenguaje ampuloso y retorcido, que dificulta muchas veces la comprensión;\n• usa lenguaje exagerado y descripciones recargadas; y\n• en ocasiones expresa un tono pesimista.\nRecuperado el 18 de marzo de 2011, de\n1. El movimiento Barroco transcurre en el período de:\nLos tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe I, Felipe V y Carlos II.\nLos tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe II, Felipe I y Carlos IV.\nLos tres últimos reyes de la casa de Austria Felipe III, Felipe IV y Carlos II.\n2. De acuerdo al texto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica del escritor del Barroco?\nUsa un lenguaje claro y sencillo.\nUsa un lenguaje exagerado y recargado.\nUsa un lenguaje que expresa optimismo.\n3. Según el texto, el movimiento Barroco critica:\nla tendencia pesimista de la literatura.\nla ambición, el poder y el dinero.\na los reyes de Austria.\n¿Cómo pretende el escritor del Barroco impresionar los sentidos y la inteligencia?\nCon literatura recreativa.\nCon estímulos violentos.\nCon estímulos sutiles.\n5. Durante el periodo en que se gestó esta corriente, ¿cuál era el contexto social y político europeo?\nLa economía estaba en su mayor auge.\nHabía un importante desarrollo político.\nAmbos rubros estaban en decadencia.\n6. ¿Con que finalidad los literatos de esta época tendían a reflejar en sus obras exageración y excesos?\nPara expresar su deseo de huir de la realidad.\nPara extender sus obras por todo Europa.\nPara atraer a un mayor número de lectores.\n7. El Barroco:\nnace en Italia y se gesta en España.\nse gesta en Italia y se extiende por toda Europa.\nse gesta en Italia, pero nace y se arraiga en España.\n8. Los personajes del Barroco:\ncritican y satirizan la ambición, el poder y el dinero.\napoyan las acciones de la monarquía respecto a la decadencia social.\nconsideran el paso de la vida como algo prolongado y trascendente.\n9. El movimiento Barroco abarca:\ncasi todo el siglo quince.\ncasi todo el siglo dieciséis.\ncasi todo el siglo diecisiete.\n10. Lee el siguiente fragmento del poema “Poderoso caballero es don Dinero”, de Francisco de Quevedo y menciona a qué característica del Barroco se da mayor énfasis con el texto.\nMadre, yo al oro me humillo, él es mi amante y mi amado, pues de puro enamorado de continuo anda amarillo. Que pues doblón o sencillo hace todo cuanto quiero, poderoso caballero es don Dinero.\nDemuestra una decadencia política y social.\nExpresa una crisis y un deseo de huir de la realidad.\nCritica y satiriza la ambición, el poder y el dinero.\nObserva el cartel y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.\nRecuperado el 18 de marzo de 2011, de http://www.imss.gob.mx\n¿Cuál es la principal función de un cartel publicitario?\nAtraer la atención de los lectores.\nBrindar información sobre algún asunto de interés colectivo.\nPromover el consumo de productos.\n2. Este cartel está dirigido:\na pacientes con sobrepeso.\na las mujeres con problemas de obesidad.\n3. De forma general, ¿cuál es el mensaje que se quiere transmitir a través de este cartel?\nLa invitación a tomarse la medida del abdomen para el cuidado de la salud.\nLa prevención de enfermedades causadas por el sobrepeso y la obesidad.\nEl uso de los servicios de PREVENIMSS.\n4. ¿A qué hace referencia la frase “Mídete … no te pases”?\nA evitar sobrepasar la cantidad de alimentos recomendables para el consumo de una persona.\nA evitar sobrepasar las medidas recomendadas de abdomen para hombres y mujeres.\nA evitar sobrepasar el límite de tiempo recomendado para hacer uso de los servicios de PREVENIMSS.\n5. ¿Qué se promueve a través de este cartel?\nLa toma de medida del abdomen por parte de las enfermeras del IMSS.\nLa atención a pacientes con obesidad y sobrepeso.\n6. ¿Qué imagen refuerza el lema del cartel?\nEl logotipo del Instituto Mexicano del Seguro Social.\nLa enfermera que toma la medida del abdomen de la paciente.\nLos logotipos de todas las instancias que participan en la campaña de prevención.\n7. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál no es correcta?\nEl eslogan es una frase atractiva e impactante, distintiva del producto o servicio que se ofrece.\nEl cartel forma parte de una campaña publicitaria.\nEl cartel no busca inducir un cambio en la conducta de los consumidores.\n8. Elemento que refuerza o complementa el significado de la imagen.\nTodas las sustancias comunes se encuentran en alguno de esos tres estados: sólido, como un trozo de madera, un cubito de hielo o una piedra; líquido, como el agua y el alcohol; y gaseoso, como el aire (que es principalmente una mezcla de dos gases, oxígeno y nitrógeno), el gas que usamos para cocinar y el anhídrido carbónico (que le da las burbujas a las bebidas gaseosas).\nLas sustancias puras pueden pasar de un estado al otro, según la temperatura. Si ponemos unos cubos de hielo (agua sólida) en una olla y los calentamos, se funden (pasan a agua líquida) y, finalmente, el agua hierve y se evapora (pasa a vapor de agua, un gas). Si ponemos una cuchara fría sobre el vapor de agua, esta condensará nuevamente a agua líquida.\nAlgunas sustancias pueden pasar directamente del sólido al gas, sin pasar por el líquido, a esto se le llama sublimación. Para ver ese fenómeno, hagamos el siguiente experimento.\nPrimero colocamos en un frasco de vidrio una bolita de naftalina (la que se usa para combatir las polillas), posteriormente tapamos el frasco y lo calentamos en una ollita con un poco de agua, lo que se conoce como baño maría; en seguida, y cuando el agua esté suficientemente caliente (unos 80ºC), ponemos un paño humedecido con agua para enfriar la parte superior del frasco, manteniendo así durante 5 o 10 minutos. Veremos que en la parte fría del frasco se habrán formado cristalitos brillantes de naftalina, como pequeñas hojitas.\nCon lo anterior observamos la formación de cristales. Pero ahora no estarán formados por átomos con cargas positivas y negativas (iones) de forma esférica, como pequeñas bolitas. Los cristales de naftalina (naftaleno para los químicos) están formados por moléculas como la que se ve en la figura f.1, que son, en este caso, una agrupación de átomos de carbono (color verde en la figura) formando un doble anillo, con átomos de hidrógeno (color amarillo) unidos a algunos carbonos.\nCuando calentamos la bolita de naftalina, muchas de estas moléculas salen volando y forman un gas, que se mezcla con el aire del frasco, pero en cuanto tienen la oportunidad y encuentran una pared más fría en el frasco, esas moléculas se unen nuevamente entre sí para formar la naftalina sólida, sin pasar por el líquido.\nLos gases comunes también pueden convertirse en líquidos. Si el aire común se comprime y enfría lo suficiente -a unos 200 grados bajo cero- pasa al estado líquido. En la industria se hace eso para luego separar el oxígeno del nitrógeno y, a continuación, cada uno de esos componentes, otra vez como gases a temperatura ambiente, se envasa en cilindros de acero, como es el caso del oxígeno que se utiliza en los hospitales.\nRecuperado el 22 de marzo de 2011, de http://labquimica.wordpress.com/2008/08/31/experimentos-de-quimica/\n¿En qué párrafo se mencionan ejemplos del tema expresado en el título?\nEn el párrafo 1.\nEn el párrafo 2.\nEn el párrafo 3.\n2. En el párrafo 2, ¿cuál es la idea central?\nLa ejemplificación de los tres estados de la materia.\nLa ejemplificación de los cambios de estado de la materia.\nLa ejemplificación de la sublimación.\n3. ¿Qué propósito tiene el experimento que se plantea en el texto?\nConocer lo que sucede cuando aplicamos calor a la naftalina.\nConocer el fenómeno de la sublimación.\nObservar la formación de cristales de naftalina.\n¿Qué tipo de texto se puede elaborar para hacer un recuento claro y completo de la realización de un experimento?\nA) Un informe del experimento.\nB) Un folleto del experimento.\nC) Un resumen del experimento.\n¿Cuál de las siguientes situaciones del experimento se representa con la figura 1 (f.1)?\nEl fenómeno de la sublimación.\nLa formación de átomos con cargas positivas y negativas.\nLas moléculas que conforman los cristales de naftalina.\n6. Observa el siguiente esquema y elige la opción que ejemplifique el fenómeno de la sublimación.\nLa Metamorfosis Franz Kafka (Fragmento)\nUna mañana, tras un sueño intranquilo, Gregorio Samsa se despertó convertido en un monstruoso insecto. Estaba echado de espaldas sobre un duro caparazón y, al alzar la cabeza, vio su vientre convexo y oscuro, surcado por curvadas callosidades, sobre el que casi no se aguantaba la colcha, que estaba a punto de escurrirse hasta el suelo. Numerosas patas, penosamente delgadas en comparación con el grosor normal de sus piernas, se agitaban sin concierto. –¿Qué me ha ocurrido? No estaba soñando. Su habitación, una habitación normal, aunque muy pequeña, tenía el aspecto habitual. Sobre la mesa había desparramado un muestrario de paños –Samsa era viajante de comercio–, y de la pared colgaba una estampa recientemente recortada de una revista ilustrada y puesta en un marco dorado. La estampa mostraba a una mujer tocada con un gorro de pieles, envuelta en una estola también de pieles, y que, muy erguida, esgrimía un amplio manguito, asimismo de piel, que ocultaba todo su antebrazo. Gregorio miró hacia la ventana; estaba nublado, y sobre el cinc del alféizar repiqueteaban las gotas de lluvia, lo que le hizo sentir una gran melancolía. –Bueno –pensó–, ¿y si siguiese durmiendo un rato y me olvidase de todas estas locuras? Pero no era posible, pues Gregorio tenía la costumbre de dormir sobre el lado derecho, y su actual estado no le permitía adoptar tal postura. Por más que se esforzara volvía a quedar de espaldas. Intentó en vano esta operación numerosas veces; cerró los ojos para no tener que ver aquella confusa agitación de patas, que no cesó hasta que notó en el costado un dolor leve y punzante, un dolor jamás sentido hasta entonces. –¡Qué cansada es la profesión que he elegido! –se dijo–. Siempre de viaje. Las preocupaciones son mucho mayores cuando se trabaja fuera, por no hablar de las molestias propias de los viajes: estar pendiente de los enlaces de los trenes; la comida mala, irregular; relaciones que cambian constantemente, que nunca llegan a ser verdaderamente cordiales, y en las que no tienen cabida los sentimientos. –¡Al diablo con todo! Sintió en el vientre una ligera picazón. Lentamente, se estiró sobre la espalda en dirección a la cabecera de la cama, para poder alzar mejor la cabeza. Vio que el sitio que le picaba estaba cubierto de extraños puntitos blancos. Intentó rascarse con una pata, pero tuvo que retirarla inmediatamente, pues el roce le producía escalofríos.\nRecuperado el 23 de marzo de 2011, de http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/kafka/metamor.htm\n1. De forma general, ¿sobre qué trata el texto?\nSobre un hombre que sueña que se ha convertido en insecto.\nSobre un hombre que se ha convertido en insecto.\nSobre un hombre que detesta su profesión.\nSegún el texto, ¿por qué Gregorio se sintió melancólico?\nPorque no podía dormir como estaba acostumbrado.\nPorque estaba lloviendo.\nPorque no le gustaba su trabajo.\n3. ¿Qué opción podría sustituir, de mejor forma, al título de este texto?\n4. En el último párrafo, la palabra picazón puede ser sustituida por:\n5. Por sus características, el texto que se presenta a continuación corresponde a:\nLa metamorfosis es un relato de Franz Kafka, publicado en 1915, que narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia, a la que él mantiene con su sueldo, quien un día amanece convertido en una criatura no identificada claramente en ningún momento, pero que tiende a ser reconocida como una especie de cucaracha gigante.\n6. ¿En qué párrafo se menciona una descripción del ambiente en el que se desarrolla el relato?\nEn el párrafo 4.\nEn el párrafo 7.\n7. Lee la ficha bibliográfica que corresponde al libro La metamorfosis y elige el dato que hace falta para completarla.\nKafka, Franz. La metamorfosis, Argentina, 2007, 290pp.\nLos adolescentes como prioridad Susana Sottoli (Representante de UNICEF México)\nEstán en la segunda década de su vida, han dejado de ser niños, pero aún no son adultos. Sin embargo, ya tienen ante sí un sinnúmero de desafíos que van a impactar profundamente sus trayectorias de vida: el vertiginoso proceso de globalización e innovación tecnológica, las crisis financieras, los efectos del cambio climático, las fluctuaciones del mercado de trabajo, entre otros. Se trata de los 1,200 millones de adolescentes de 10 a 19 años de edad que en 2009 registraban los censos a nivel mundial. Ellos representan el 18% de la población global. UNICEF dedica en este año su informe sobre el Estado Mundial de la Infancia a las y los adolescentes, por ser actores de un presente y un futuro lleno de retos. Las decisiones tomadas durante la adolescencia pueden ser determinantes para toda la vida. Al tratarse de una etapa de formación ofrece asimismo una oportunidad valiosa para cimentar valores sociales democráticos, solidarios, de equidad y justicia. Ser adolescente implica también una condición de vulnerabilidad asociada a la pobreza, la falta de oportunidades, la ausencia de redes de apoyo y de entornos protectores que garanticen un desarrollo en igualdad de oportunidades. Por no ser un grupo homogéneo, los adolescentes que viven en situación de pobreza o marginalidad tienen menos probabilidades de avanzar de la educación primaria a la secundaria y corren mayor riesgo de ser objeto de explotación, abuso y violencia, especialmente si se trata de niñas. Un adolescente nacido en una comunidad indígena de Oaxaca que asiste a una telesecundaria no tiene las mismas oportunidades que un adolescente de escuela privada de las delegaciones más pudientes de la ciudad de México. En esta diversidad, la inversión social de un país —del Estado y de la sociedad— es una herramienta clave para igualar oportunidades y ofrecer opciones de vida amplias y productivas. Todos los y las adolescentes tienen los mismos derechos y es obligatorio instrumentar los mecanismos para garantizarlos. Para que los adolescentes puedan vivir esta etapa de su vida de manera plena y positiva, y construir su presente y su futuro en un contexto de oportunidades, es fundamental realizar inversiones oportunas y estratégicas. Invertir en los adolescentes es la manera más efectiva de consolidar los importantes logros que se han registrado en todo el mundo desde 1990, en aspectos como la reducción del 33% en la tasa mundial de la mortalidad de niños menores de cinco años, la eliminación casi total de la disparidad entre los géneros en la matriculación en la escuela primaria en varias regiones en desarrollo, entre otros avances. Dicho de otro modo, no destinar a los adolescentes la atención y los recursos necesarios podría invalidar o revertir en la segunda década de la vida los logros alcanzados en la primera. La inversión necesaria no es sólo financiera. Inversión significa asimismo tiempo, esfuerzo, empatía y cuidado para poder sintonizar con una generación que refleja y desafía las contradicciones de la sociedad adulta. Abordar este desafío es imprescindible para ampliar las oportunidades de los y las adolescentes, y con ellos, de toda la sociedad.\nRecuperado el 23 de marzo de 2011, de http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/51829.html (adaptación)\nPor la estructura del texto y la manera en que se presenta el contenido, podemos decir que se trata de:\n2. A partir del contenido del texto, ¿cuál consideras que es la principal finalidad de la autora?\nPlantear la problemática de ser adolescente.\nHacer conciencia de la importancia de destinar recursos y atención a los adolescentes.\nDemostrar la situación de desigualdad entre los adolescentes de zonas rurales y de ciudad.\n3. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es incorrecta?\nLa inversión social de un país es una herramienta clave para igualar oportunidades y ofrecer opciones de vida amplias y productivas.\nLas decisiones tomadas en la adolescencia no son determinantes para la vida adulta.\nLos adolescentes que viven en situación de pobreza o marginalidad están más expuestos a la explotación, el abuso y la violencia.\n4. ¿A qué se refiere la autora cuando señala que los adolescentes en situación de pobreza o marginalidad no son un grupo homogéneo?\nQue es un grupo que está conformado por más mujeres que hombres.\nQue es un grupo que no cuenta con características comunes o semejantes.\nQue es un grupo cuyas edades fluctúan entre los 10 y 19 años.\n5. Según el texto, los adolescentes representan el 18% de la población:\n6. A partir del texto se puede inferir que el informe sobre el Estado Mundial de la Infancia que la UNICEF a los adolescentes busca:\npromover estrategias que aseguren el desarrollo social, económico e intelectual de los adolescentes.\nasegurar que los organismos públicos y privados realicen inversiones a favor de los adolescentes.\nestablecer estadísticas sobre los adolescentes y los factores que intervienen en su desarrollo.\nEn clase de literatura el profesor nos preguntó si nos gustaba coleccionar algo. Víctor con la mano levantada contestó, desde su pupitre, que él colecciona historietas; Ana nos platicó que ella tiene un baúl en el que guarda piedritas de todos los lugares que ha conocido con su familia, y André colecciona plumillas para guitarra, ya que le encanta tocar este instrumento. Así, uno a uno, fuimos compartiendo con nuestros compañeros aquellas cosas que nos gustan y que hemos decidido coleccionar.\nAl finalizar, el maestro nos propuso coleccionar poemas y nos dijo que esto lo podíamos hacer por medio de una antología que, en contexto literario, es una selección de textos o poemas de uno o varios autores. A todos nos pareció una excelente idea y quedamos en llevar nuestro poema favorito para la siguiente clase.\nTexto: Ingrid Hernández. Departamento de Español. Secretaria de Educación de Guanajuato. (2011).\n1. Una vez que los alumnos tengan los poemas, ¿qué deben hacer para iniciar su proyecto de la antología?\nEstablecer los criterios para la elaboración de la antología (autores, tema, época, etc.).\nLeer los poemas que encontraron y compartirlos con los compañeros.\nSeleccionar los poemas, transcribirlos e ilustrarlos.\n2. Cada poema que se incluya en la antología debe contener:\nlos datos del libro de donde se obtuvo.\nla portada del libro de donde se obtuvo.\nel nombre de quien eligió el poema.\n3. Es un texto breve que se encuentra al principio de una antología. Sirve para exponer las razones por las que se recopilaron las obras y para hablar de las características de los textos y los autores.\n4. El prólogo es:\nUn texto científico.\nLee el siguiente prólogo y responde las preguntas.\nEl compositor mexicano de canciones infantiles Francisco Gabilondo Soler “Cri-Cri” se mantiene vigente a 103 años de su natalicio, a través de obras como la titulada “200 años de la historia de la música en México”. Este trabajo, recién lanzado al mercado por una reconocida empresa disquera, tiene el fin de reunir las 100 canciones más destacadas de su catálogo, conformado por el acervo de dos legendarias compañías del ámbito de la música, por lo que incluye temas del también llamado “Grillito Cantor”, como “El ratón vaquero”. La obra contiene piezas del dominio popular, que por su relevancia (alto número de ventas, premios recibidos o popularidad) marcaron un periodo en la vida de los mexicanos. Se trata de cuatro discos en los que se presentan grabaciones que van desde 1902 a 2010 con artistas nacionales. Cada uno contiene una temática propia y tiene alrededor de 26 pistas.\n5. Elige la opción que nombra las características que cumplen las canciones elegidas para la conformación de la antología de Cri-Cri.\nPertenecen a las 1000 canciones más destacadas del autor.\nSon canciones que representan un alto número de ventas, que han recibido algún premio o que son muy populares.\nSon canciones que van de 1902 a 2010, interpretadas por el autor a dúo con artistas nacionales.\n6. ¿Qué información hace falta para completar este prólogo?\nLa definición de las características de agrupación de las canciones contenidas en la antología.\nLa presentación de algunos datos bibliográficos sobresalientes del autor de las canciones.\nLa finalidad que persigue la elaboración de la antología.\n7. Observa la siguiente tabla y elige la opción que enumera correctamente la estructura que debe seguir una antología.\nc. Obras o textos seleccionados\nA) d, b, f, c, e, a.\nB) d, f, b, c, a, e.\nC) d, b, c, f, a, e.\nEl fantasma de Marley Charles Dickens (Fragmento)\nMarley estaba muerto; eso para empezar. No cabe la menor duda al respecto. El clérigo, el funcionario, el propietario de la funeraria y el que presidió el duelo habían firmado el actade su enterramiento. También Scrooge había firmado, y la firma de Scrooge, de reconocida solvencia en el mundo mercantil, tenía valor en cualquier papel donde apareciera. El viejo Marley estaba tan muerto como el clavo de una puerta. ¡Atención! No pretendo decir que yo sepa lo que hay de especialmente muerto en el clavo de una puerta. Yo, más bien, me había inclinado a considerar el clavo de un ataúd como el más muerto de todos los artículos de ferretería. Pero en el símil se contiene el buen juicio de nuestros ancestros, y no serán mis manos impías las que lo alteren. Por consiguiente, permítaseme repetir enfáticamente que Marley estaba tan muerto como el clavo de una puerta. ¿Sabía Scrooge que estaba muerto? Claro que sí. ¿Cómo no iba a saberlo? Scrooge y él habían sido socios durante no sé cuántos años. Scrooge fue su único albacea testamentario, su único administrador, su único asignatario, su único heredero residual, su único amigo y el único que llevó luto por él. Y ni siquiera Scrooge quedó terriblemente afectado por el luctuoso suceso; siguió siendo un excelente hombre de negocios el mismísimo día del funeral, que fue solemnizado por él a precio de ganga. La mención del funeral de Marley me hace retroceder al punto en que empecé. No cabe duda de que Marley estaba muerto. Es preciso comprenderlo con toda claridad, pues de otro modo no habría nada prodigioso en la historia que voy a relatar. Si no estuviésemos completamente convencidos de que el padre de Hamlet ya había fallecido antes de levantarse el telón, no habría nada notable en sus paseos nocturnos por las murallas de su propiedad, con viento del Este, como para causar asombro - en sentido literal- en la mente enfermiza de su hijo; sería como si cualquier otro caballero de mediana edad saliese irreflexivamente tras la caída de la noche a un lugar oreado, por ejemplo, el camposanto de Saint Paul. Scrooge nunca tachó el nombre del viejo Marley. Años después, allí seguía sobre la entrada del almacén: «Scrooge y Marley». La firma comercial era conocida por «Scrooge y Marley». Algunas personas, nuevas en el negocio, algunas veces llamaban a Scrooge, «Scrooge», y otras, «Marley», pero él atendía por los dos nombres; le daba lo mismo. ¡Ay, pero qué agarrado era aquel Scrooge! ¡Viejo pecador avariento que extorsionaba, tergiversaba, usurpaba, rebañaba, apresaba! Duro y agudo como un pedernal al que ningún eslabón logró jamás sacar una chispa de generosidad; era secreto, reprimido y solitario como una ostra. La frialdad que tenía dentro había congelado sus viejas facciones y afilaba su nariz puntiaguda, acartonaba sus mejillas, daba rigidez a su porte; había enrojecido sus ojos, azulado sus finos labios; esa frialdad se percibía claramente en su voz raspante. Había escarcha canosa en su cabeza, cejas y tenso mentón. Siempre llevaba consigo su gélida temperatura; él hacía que su despacho estuviese helado en los días más calurosos del verano, y en Navidad no se deshelaba ni un grado.\nRecuperado el 24 de marzo de 2011, de\n¿En qué párrafo del texto se hace una descripción de las características psicológicas del personaje principal de este cuento?\nA) En el párrafo 2.\nB) En el párrafo 4.\nC) En el párrafo 6.\n¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un personaje secundario?\nTomando en cuenta el contexto del párrafo 1, un sinónimo de solvencia es:\nLa referencia a la obra de Hamlet tiene la función de:\nA) demostrar la presencia de los fantasmas en las obras literarias.\nB) demostrar una similitud entre las dos obras literarias.\nC) reforzar la importancia que la muerte de Marley tiene para el desarrollo de la historia.\nEn la frase “¡Viejo pecador avariento que extorsionaba, tergiversaba, usurpaba, rebañaba, apresaba!”, el propósito del uso de las comas es:\nestablecer una pausa breve dentro del enunciado.\nintercalar algún dato o aclaración.\n6. Observa las palabras subrayadas en el último párrafo. ¿Cuál de ellas tiene género masculino y número singular?\n7. Elige la opción que sustituye de manera correcta las palabras marcadas en el siguiente párrafo.\n“Siempre llevaba consigo su gélida temperatura; él hacía que su despacho estuviese helado en los días más calurosos del verano, y en Navidad no se deshelaba ni un grado”.\nA) ! Álgida- calientes- descongelaba\nB) Fría- sofocantes-enfriaba.\nC) Insensible-cálidos- fundía.\nLee el poema y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.\nPara que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas. Collar, cascabel ebrio para tus manos suaves como las uvas. Y las miro lejanas mis palabras. Más que mías son tuyas. Van trepando en mi viejo dolor como las hiedras. Ellas trepan así por las paredes húmedas. Eres tú la culpable de este juego sangriento. Ellas están huyendo de mi guarida oscura. Todo lo llenas tú, todo lo llenas. Antes que tú poblaron la soledad que ocupas, y están acostumbradas más que tú a mi tristeza. Ahora quiero que digan lo que quiero decirte para que tú las oigas como quiero que me oigas. El viento de la angustia aún las suele arrastrar. Huracanes de sueños aún a veces las tumban. Escuchas otras voces en mi voz dolorida. Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas. Ámame, compañera. No me abandones. Sígueme. Sígueme, compañera, en esa ola de angustia. Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras. Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas. Voy haciendo de todas un collar infinito para tus blancas manos, suaves como las uvas.\nRecuperado el 16 de marzo de 2011, de http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/20poemas.html\nA) Voces y palabras.\nB) La dueña de mis palabras.\nC) Palabras de amor.\n¿Cuál de las siguientes frases corresponde a una comparación?\nA) Tus manos suaves como las uvas.\nB) Eres tú la culpable de este juego sangriento.\nC) Todo lo llenas tú, todo lo llenas.\nIndica el adverbio de comparación que se encuentra en la estrofa 2.\n4. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una prosopopeya?\nSangre de viejas suplicas.\n5. ¿A qué se refiere el autor con su “guarida oscura”?\nA su angustia.\n6. ¿En cuál de las siguientes frases se percibe un tono de súplica?\n7. Es una palabra o grupo de palabras que se apartan del lenguaje literal para dar énfasis a un sentimiento o a una idea.\n8. ¿A qué hace referencia el verso “Más que mías son tuyas”?\n! A las manos suaves de la mujer amada.\nA las palabras del autor.\nA las gaviotas que están en la playa.\nAutobiografía de Mario Molina (Fragmento)\nNací en la Ciudad de México el 19 de marzo de 1943. Mis padres fueron Roberto Molina Pasquel y Leonor Henríquez de Molina. Mi padre fue un abogado; tenía un despacho particular, pero también era maestro en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En sus últimos años representó a México como embajador en Etiopía, Australia y Filipinas.\nFui a la primaria y la secundaria en la Ciudad de México. Antes de entrar a la secundaria ya me fascinaba la ciencia. Aun recuerdo mi emoción cuando vi por primera vez paramecios y amibas a través de un microscopio de juguete más bien primitivo. Convertí entonces en laboratorio un baño de la casa que apenas usábamos, y pasé largas horas ahí entreteniéndome con juegos de química. Con la ayuda de una tía, Esther Molina, que es química, seguí realizando experimentos más desafiantes en la línea de aquellos realizados por estudiantes de química de los primeros años de universidad.\nApegados a la tradición familiar de enviar los padres a sus niños a estudiar al extranjero por un par de años, y conscientes de mi interés en la química, fui enviado a una escuela en Suiza cuando tenía 11 años, bajo la convicción de que el aprendizaje del alemán era importante para un posible químico. Yo estaba muy entusiasmado de vivir en Europa, pero me desilusionó que a mis nuevos compañeros no les interesara la ciencia más que a mis amigos de México.\nPara entonces ya había tomado la decisión de ser investigador en química; antes, había contemplado seriamente la posibilidad de dedicarme a la música (solía tocar el violín por ese entonces). En 1960 comencé los estudios de ingeniería química en la UNAM, toda vez que este camino, que ofrecía materias de matemáticas a las que no se tenía acceso en la carrera de química, era el más corto para llegar a ser un físico-químico.\nLuego de terminar la carrera en México, decidí cursar los estudios de posgrado en físico-química. Esto no era fácil: si bien mi preparación en ingeniería química era buena, adolecía por el lado de las matemáticas y la física, así como en diversas áreas de físico-química básica —materias como mecánica cuántica eran totalmente ajenas a mí por aquel entonces.\nEn un principio me trasladé a Alemania e ingresé a la Universidad de Friburgo. Luego de dedicar cerca de dos años a la investigación en cinética de polimerizaciones, caí en cuenta de que quería dedicar más tiempo al estudio de algunas materias básicas a fin de ampliar mis fundamentos y explorar otras áreas de la investigación. Así, decidí solicitar mi ingreso a algún posgrado en Estados Unidos. Mientras ponderaba mis planes futuros, pasé varios meses en París, donde pude estudiar matemáticas por mi cuenta y donde pasé ratos maravillosos en charlas sobre todo tipo de temas — desde la política hasta la filosofía y las artes— con muchos buenos amigos. Posteriormente regresé a México como Profesor Asistente de la UNAM, y creé ahí el primer posgrado en ingeniería química de México.\nFinalmente, en 1968 me trasladé a la Universidad de California en Berkeley para realizar mis estudios de posgrado en físico-química.\nRecuperado el 17 de marzo de 2011, de ! http://www.nobel.unam.mx/molina/autobio.html (fragmento).\n1. ¿Cuál de las siguientes opciones distingue a una autobiografía de una biografía?\nLa autobiografía es un género narrativo que presenta la historia de vida de una persona.\nLa autobiografía es la narración de la vida de una persona escrita por ella misma.\nLa autobiografía se escribe en prosa y en tercera persona.\n2. Los elementos estructurales de la autobiografía son:\nPresentación, desarrollo y cierre.\nFrase inicial, texto y desenlace.\n3. ¿Cuál opción indica los párrafos de desarrollo de la autobiografía?\nPárrafos 1, 3, 4, 5, 7.\nPárrafos 2, 3, 4, 5, 6, 7.\nPárrafos 2, 3, 4, 5 , 6.\n4. La autobiografía está escrita en:\n5. De forma general, la autobiografía de Mario Molina relata la vida de:\nun ingeniero químico egresado de la UNAM.\nun ingeniero químico con una preparación profesional sobresaliente.\nel creador del primer posgrado en ingeniería química de México.\n6. El texto subrayado en la autobiografía de Mario Molina corresponde a:\nun recuerdo agradable en la vida del autor.\nuna experiencia significativa en la vida del autor.\nun ejemplo de las actividades y pasatiempos del autor.\n7. ¿Qué significa el prefijo auto de la palabra autobiografía?\nMascar chicle se ha convertido en un riesgo para la salud de los mexicanos, debido a que en lugar de favorecer a las personas, las daña, porque causa caries, placa dentobacteriana, agruras, y podría desarrollar una úlcera gástrica o diarrea crónica en casos severos, según el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).\nDe acuerdo con cifras del IMSS, el 80% de la población en nuestro país tiene caries por mascar esta golosina. Por otra parte, este instituto informó que anualmente cada mexicano consume un kilo 200 gramos en promedio de chicle.\nEstas cifras nos colocan como el segundo país más consumidor de chicle en el mundo, por esto, el IMSS recomendó a la población dejar este mal hábito, que además provoca daños a nivel dental y mandibular e influye, en ciertos casos, en el desarrollo de úlcera gástrica, una complicación más severa.\nEl instituto a cargo de Daniel Karam precisó que sólo es un mito que mascar chicle quita el hambre, por ello, la mayoría de la gente lo consume, sin embargo, al iniciar el proceso de masticación, comienza la digestión y se tiene sensación de saciedad, pero como los ácidos del estómago trabajan sin alimento, el riesgo es que la persona presente un cuadro de úlcera gástrica por mascar chicle durante horas, advirtió el doctor Abel Quiroz Álvarez, estomatólogo de la Unidad de Medicina Familiar (UMF) número 3 del IMSS.\nEl estomatólogo del Seguro Social se refirió a la creencia popular de que mascar chicle ayuda a combatir el estrés. En cierta medida, estimó, hay algo de verdad, porque la persona tiene una actividad y el simple hecho de estar masticando le reduce el grado de ansiedad o estrés. Agregó que el mascar chicle, incide en la proliferación de caries, porque está endulzado con azúcar, aspartame, sorbitol (edulcorante que se usa en chicles “sin azúcar”) o fenilalanina, que además favorecen la proliferación de más placa bacteriana porque hay mayor presencia de bacterias en la boca, aunado a que la gente no tiene el hábito de cepillarse regularmente los dientes.\nDe acuerdo a los datos que presenta el texto, ¿qué porcentaje de la población no padece caries por efectos del chicle?\n¿Qué institución respalda la información proporcionada en la nota?\nA) El Instituto Mexicano de Gastroenterología.\nB) El Instituto Mexicano del Seguro Social.\nC) El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.\nElige la opción que haga referencia a un mito respecto al chicle.\n4. El promedio anual de consumo de chicle por mexicano es de:\n5. En el párrafo 1, la palabra mascar puede sustituirse por:\n6. La palabra proliferación, presente en el párrafo 5, hace referencia a:\nla disminución de la caries.\nla abundancia de caries.\nla propagación de la caries.\n7. Según el texto, Daniel Karam es:\nestomatólogo del Seguro Social.\ndirectivo del IMSS.\nestomatólogo de la Unidad de Medicina Familiar número 3 del IMSS.\nMascar chicle durante tiempos prolongados puede tener como consecuencia el desarrollo de:\nLas consecuencias de mascar chicle se potencializan a causa de:\nA) la falta del hábito de cepillarse los dientes.\nB) el consumo de alimentos endulzados con azúcar, aspartame, sorbitol o fenilalanina.\nC) la presencia de bacterias en la boca.\nTexto 7. El fantasma de Marley.\nTexto 3. Sólido, líquido y gaseoso.\nTexto 8. Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Poema 5.\nAutobiografía de Mario Molina.\nTexto 5. Los adolescentes como prioridad.\nTexto 10. Mascar chicle, un riesgo para los mexicanos.\nDocumente similare cu Fortalecimiento de la comprensión lectora 3 Grado Secundaria\nMai multe de la shekina80\nParte 1 Los Datos\nHVAC Coatings MCB Rev Spanish\nDCS800 Firmware Manual Spanish\nDaviid Raziiel Contreras


Virtualización y escritorios virtuales, las claves que debe conocer - Xdc - Soluciones TecnológicasXdc – Soluciones Tecnológicas\nVirtualización y escritorios virtuales, las claves que debe conocer\nUn escritorio virtual es un sistema informático que no se ejecuta desde el computador al que accede el usuario, sino que le permite disponer de los recursos sin necesidad de tenerlos físicamente en el dispositivo que esté usando, esto es posible gracias a la virtualización y a la tecnología de nube que usa, y su gran atractivo para las organizaciones recae en sus ventajas de ciberseguridad y flexibilidad.\n¿Cuáles son los beneficios de los escritorios virtuales?\nSeguridad: Gracias a que los escritorios virtuales se soportan con tecnología de nube, no corren riesgos relacionados al robo o corrupción de equipos físicos. En este entorno se rigen modelos de ciberseguridad que buscan garantizar la protección de los datos en todo momento.\nCompatibilidad: Muchas empresas aún tienen dentro de sus aplicaciones o programas de uso diario algunos que ya no son compatibles con los sistemas actuales, lo que se vuelve irrelevante al contar con la posibilidad de crear escritorios virtuales.\nDiferentes entornos desde un mismo terminal: En la eventualidad de presenciar un fallo crítico que afecten de manera irremediable el sistema operativo, se verán impactados los entornos virtuales y no el equipo físico.\nEscalabilidad: Los escritorios virtuales son una solución escalable que responde de manera inmediata a los picos de trabajo o al aumento de equipos de trabajo.\nExpansión del negocio: Con el auge del trabajo remoto, no es un secreto el poder que tienen las operaciones remotas, por lo que con los escritorios virtuales se puede expandir una organización a través de oficinas remotas.\nProductividad: La facilidad y rapidez de accesibilidad con la que cuentan los escritorios virtuales los hacen la herramienta perfecta para que los empleados potencien su productividad al máximo.\nMenos mantenimiento: Los equipos informáticos reducen su necesidad de mantenimiento, ya que los escritorios virtuales de administran de forma global y remota.\nReducción de costos: Gracias a que las aplicaciones son ejecutadas en los servidores alojados en la nube, se reducen costos de almacenamiento en máquinas físicas, además de alargar la vida útil de los equipos gracias a que la carga y volumen de información de cada uno es alivianada mediante el uso de entornos de nube.\n¿Cuáles son los tipos de escritorios virtuales?\nExisten dos tipos de escritorios virtuales: Infraestructura de Escritorio Virtual (VDI) y Escritorio como Servicio (DaaS).\nInfraestructura de Escritorio Virtual/Virtual Desktop Infrastructure – VDI\nEste es un modelo cliente-servidor del escritorio virtual en que se empalma la máquina virtual en la que está virtualizado el escritorio —es decir, el servidor— y el dispositivo con el que se accede a él —es decir, el cliente—.\nEscritorio como un Servicio/Desktop as a Service — DaaS\n(No confundir con DaaS — Data as a Service)\nEn este tipo de escritorio virtual se utiliza la infraestructura de un proveedor de soluciones tecnológicas y no una propia. Aspectos como actualizaciones, mantenimiento, ciberseguridad y licencias son responsabilidad de este proveedor.


Los medios periodísticos argentinos se reúnen en Mendoza – demedios.info\nAllí, entre otras actividades, se renovarán las autoridades de Adepa, se tratarán asuntos internos de la institución, y se brindará un informe sobre la situación de las libertades de expresión y de prensa en la Argentina.\n17.30 Reunión del Consejo Ejecutivo de Adepa en el Salón Aconcagua del diario Los Andes.\n19:00 Panel: “El liderazgo femenino en los medios”\nEn el Auditorio “Adolfo Calle” del diario Los Andes, sito en Primitivo de la Reta 1042; Mendoza.\nPanelistas: Nidia Povedano, presidenta del directorio de Diario Río Negro; Ramona Maciel, directora de La Voz del Pueblo (Tres Arroyos); María Claudia Bogado, directora de La Mañana (Formosa); y Alejandra Vargas, editora de Contenidos Especiales de Los Andes (Mendoza). Moderador: Raúl Pedone, Editor General de Los Andes.\n9.30 Acreditación de los asambleístas en el Auditorio “Adolfo Calle”\ndel diario Los Andes, sito en Primitivo de la Reta 1042.\n10.00 Reunión de la 167ª Junta de Directores.\n10.30 a 11.30 Inauguración de la 56ª Asamblea General Ordinaria.\n* Consideración de la Memoria, Balance General, Cuenta de Gastos y Recursos e Inventario al 30/06/18.\n12.00 a 13.30 Charla abierta en el Auditorio “Adolfo Calle” del diario Los\nAndes, sito en Primitivo de la Reta 1042; Mendoza.\n“El escenario económico de la Argentina”, a cargo del Economista Jefe de FIEL, Dr. Daniel Artana.\n13.30 a 15.00 Reuniones de trabajo de las comisiones de Libertad de Prensa e\nInformación y de Asuntos Económicos y Resoluciones, en los salones del diario Los Andes.\n15.00 a 17.30 Talleres de capacitación en el Auditorio “Adolfo Calle”.\n“Publicaciones de nicho”, a cargo de Miguel Gaíta, director de La Palabra (Berazategui); y Diego Dillenberger, director de Imagen (Buenos Aires).\n“Las suscripciones digitales como base de la estrategia competitiva”, a cargo de Pablo Bianco, gerente Comercial de La Voz del Interior (Córdoba).\n“El newsletter como vía de ingresos”, a cargo de Max Raide, editor de El Mostrador (Chile).\n“Introducción a la monetización: vínculo con el proceso editorial. Mejores prácticas”, a cargo de Hernán Marsili, director de Technology for Solutions y consultor de medios digitales.\n17.30 a 19.30 Reanudación de la Asamblea.\n19.30 Finalización de actividades\nInforme de la Comisión de Libertad de Prensa e Información.\nConsideración de los dictámenes de la Comisión de Asuntos Económicos y Resoluciones.\nInformes de las comisiones de Transformación e Innovación Multimedia; de Premios y de Socios.\n11.00 Cierre de la 56ª Asamblea General Ordinaria.\n11.30 a 15.30 Talleres de capacitación en el Auditorio “Adolfo Calle”.\n“Innovar y renovar: Casos de innovación periodística en América Latina y nuevos perfiles y funciones en las redacciones multiplataforma”, a cargo de Ismael Nafría, especialista en innovación (España).\n“Google News Initiative: casos de éxito, aprendizajes y oportunidades a 6 meses de su lanzamiento”. ¿Qué oportunidades se presentan para los medios argentinos, tanto hoy como a futuro?, a cargo de Matías Attwell, gerente de Alianzas con los Medios de Google América Latina.\n“La estrategia digital de Folha de Sao Paulo”, a cargo de Roberto Dias, secretario de redacción de Folha do Sao Paulo (Brasil).\n15.30 Reunión de la 168ª Junta de Directores renovada.\nElección para integrar el Consejo Ejecutivo 2018/2019.\nProclamación de los consejeros electos.\n17.30 Reunión constitutiva del nuevo Consejo Ejecutivo 2018/2019


El oficio de ser madre - 5966471 - Kiero.co\nN°. Páginas : 210\nAutor : GEMMA CANOVAS\nGemma Cánovas nos ofrece en esta obra una reflexión lúcida e indispensable del papel de la maternidad en la sociedad actual. Las madres cumplen una función fundamental en las sociedad, sin embargo, a lo largo de la historia se las ha tratado de aleccionar y culpabilizar sin tener en cuenta que en cada madre hay una mujer co n unas necesidades propias. Las madres de hoy forman parte de una generación bisagra, puesto que han recibido esquemas derivados de una visión estereotipada del rol femenino y a la vez se han integrado en el ámbito laboral, exigiéndoles un papel cada vez más activo en la esfera pública que no las exime de cumplir las obligaciones impuestas como madres y mujeres. Están sometidas a la etiqueta de mujer diez . La autora nos proporciona una visión más amplia de la identidad femenina, que no se define ni se agota por el mero hecho de ser madre y, a la vez, nos recuerda que los niños y niñas que constituyen el futuro no crecen como hierbas salvajes al borde del camino. Una sociedad avanzada ha de propiciar la conciliación entre la vida familiar y laboral y también modificar la consideración social de la maternidad.\nProcesos de inves...


Leído: 1140 veces.\nParla ha logrado proclamarse como una de las ocho sedes de la Fase Previa del Campeonato Nacional de Balonmano Femenino Infantil.\nEl anfitrión será el CB Parla, quien ha conseguido el Oro en el Campeonato de la Comunidad de Madrid. Así, Parla se convierte en una de las ocho sedes que acogerán estas Previas.\nEn esta Fase Previa del Campeonato Nacional de Balonmano Femenino Infantil, la ciudad de Parla se encuentra en el Sector E y disputará sus partidos contra el Balonmano Málaga, el Puerto del Carmen, la A.D. Carballal y el Hand Vall Valladolid.\nEn total, participarán 38 equipos de todos los puntos de la geografía española y esta Fase Previa se llevará a cabo los días 25, 26 y 27 de mayo, coincidiendo con el último fin de semana del mes.\nPor su parte, el Ayuntamiento de Parla ha colaborado con esta acción cediendo las instalaciones del Pabellón Francisco Javier Castillejo para el desarrollo del encuentro, mientras que el concejal de Deportes, Javier Molina, ha expresado su alegría y orgullo ante la disputa de un campeonato nacional en nuestra ciudad, además de ratificar que la promoción del deporte, tanto masculino como femenino, es una de las prioridades de la ciudad.\nAhora, el CB Parla busca patrocinadores y otras formas para obtener financiación y así poder cubrir costes para continuar llevando el nombre de Parla muy lejos.\nLas “Gladiadoras” siguen sumando éxitos\nY es que las llamadas “Gladiadoras” del CB Balonmano de Parla no paran de darnos alegrías. Ya se llevaron el Oro en la gran final ante el Club Balonmano de San Sebastián de los Reyes por un resultado de 18 a 24, con lo que obtuvieron el pase directo al Intersector Nacional.\nEn esta Fase Previa del Campeonato Nacional de Balonmano Femenino Infantil, las “Gladiadoras” esperan colarse en la Final Nacional.


¿Sigues las pautas básicas del sueño? - Información Maxcolchon\nJul 22, 2021 | MEJORA TU DESCANSO, TE ACONSEJAMOS | 0 Comentarios\nEl sueño es una de las necesidades básicas del ser humano. Sin embargo, muchas veces no se le da la importancia que se merece. Lo cierto es que, mientras dormimos, se produce una recuperación tanto cognitiva (durante el sueño REM) como física (durante el sueño de ondas lentas).\nAdemás, gracias al sueño se produce la consolidación en la memoria de las experiencias vividas durante el día, así como se eliminan los residuos celulares que ya no sirven. Es por eso que resulta tan importante tener una buena higiene del sueño, o lo que es lo mismo, disponer de una buena serie de conductas que llevamos a cabo durante nuestro estado de vigilia y que tienen un impacto en la calidad de nuestro sueño.\nAsí, en muchas ocasiones puede resultar necesario atender a ciertas pautas básicas del sueño que pueden mejorar nuestra higiene del sueño. A continuación te presentamos una serie de pautas que pueden ser de ayuda para descansar mejor cada día, así como ciertos hábitos a evitar si buscamos dormir bien.\nPautas básicas de sueño\nLas pautas básicas de sueño a las que podemos atender se dividen en varios ámbitos. Por lo general, es importante atender a:\nEl ambiente en el que dormimos también tiene un papel en nuestro descanso. Así, se recomienda tener ciertas pautas en cuenta en este sentido:\nDisminuir el ruido y la luz cuanto sea necesario (si es preciso, pueden utilizarse tapones para dormir o un antifaz, según el caso).\nTratar de evitar mirar el reloj una vez dentro de la cama. Si resulta inevitable, entonces quizá lo mejor sea sacarlo del cuarto.\nMantener la temperatura entre 12 y 24 grados, contando además con la humedad adecuada.\nCrear un ambiente confortable dentro del dormitorio. Para ello, resulta imprescindible contar con un buen equipo de descanso.\nCREA TU EQUIPO DE DESCANSO\nPara disponer de unos buenos hábitos de sueño, resulta necesario atender también a diversos aspectos:\nDormir las horas necesarias, no más.\nHacer ejercicio de forma regular, preferiblemente a media tarde. Lo mejor es tratar de evitar la actividad física intensa unas horas antes de acostarse, ya que puede interferir en nuestro descanso.\nLimitar las actividades estimulantes en la medida de lo posible, especialmente durante las últimas horas del día.\nUtilizar el dormitorio y la cama exclusivamente para dormir o para practicar sexo.\nAcostarse cuando se tenga sueño o se encuentre uno mismo en un estado somnoliento.\nSalir de la cama cuando no sea posible dormirse (o volver a dormirse) durante 15-20 minutos. Es recomendable volver a la cama a la media hora si se está somnoliento. El proceso puede repetirse si es necesario.\nEvitar hacer siestas durante el día, y si se hacen, preferiblemente que no superen los 30 minutos.\nNo darle vueltas al hecho de no poderse dormir. Será contraproducente para conciliar el sueño.\nTratar de levantarse cada día a la misma hora, en la medida de lo posible.\nLimitar o suprimir las bebidas estimulantes (como el té o el café) después de mediodía, así como otro tipo de drogas estimulantes.\nEvitar o limitar el alcohol al menos seis horas antes de acostarse.\nCenar de forma ligera, antes de las dos horas previas de acostarse. No irse a la cama con hambre resulta clave.\nNo tomar líquidos en exceso, y tratar de evitar también el chocolate.\nSe recomienda dejar de fumar o tratar de reducir el consumo de tabaco en lo máximo posible.\nAhora que sabes algunas de las pautas más útiles para descansar adecuadamente, quizá te interese saber algunos de los hábitos en concreto que resulta recomendable evitar para disponer de una buena higiene del sueño. Estos hábitos son:\nEl consumo de alcohol y nicotina, así como de bebidas energéticas tras las 6 de la tarde.\nHacer ejercicio físico por la tarde o cerca de la hora de irse a dormir.\nTener un horario de sueño-vigilia irregular, es decir, levantarse y acostarse a diferentes horas cada día.\nUtilizar la cama para realizar actividades que no se corresponden, como ver la televisión, leer o trabajar, por ejemplo.\nPensar en las preocupaciones cuando nos acostamos. Para evitar esto, puedes tratar de utilizar la “Técnica de la Vela”: imagina una vela encendida y concéntrate en sus detalles. Cómo cae la cera, cómo es el soporte, cómo es su llama… Si vuelven los pensamientos negativos, puedes tratar de concentrarte de nuevo en la vela.\nComo ves, disfrutar de un buen descanso no tiene porqué resultar tan complicado si te esfuerzas en seguir ciertas pautas. Evitar ciertos hábitos nocivos y malas costumbres antes de dormir y durante el día en general también será de ayuda para disfrutar de una buena higiene del sueño. ¡No olvides que tu descanso es clave para tu salud!\nAnterior ¿Qué problemas de sueño provoca la micción nocturna?\nSiguiente Hábitos saludables para mejorar como jugador de papel