PROYECTO de Norma Oficial Mexicana PROY NOM-031-NUCL-2020, Requisitos para la capacitación del personal ocupacionalmente expuesto a radiaciones ionizantes.\nPROYECTO DE MODIFICACIÓN A LA NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-031-NUCL2011, “REQUISITOS PARA EL ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL OCUPACIONALMENTE EXPUESTO A RADIACIONES IONIZANTES”.\nJUAN EIBENSCHUTZ HARTMAN, Presidente del Comité Consultivo Nacional de Normalización de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CCNN-SNyS) y Director General de la Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias, con fundamento en los artículos 17 y 33 fracciones XIII y XIX de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 1, 4, 18 fracción III, 27 y 50 fracciones I, XI y XV de la Ley Reglamentaria del Artículo 27 Constitucional en Materia Nuclear; 40 fracciones III y VII, 41, 43, 47 fracciones I, II y III, y 51 de la Ley Federal sobre Metrología y Normalización; 28 y 33 del Reglamento de la Ley Federal sobre Metrología y Normalización; 2, apartado F, fracción I, 40, 41 y 42 fracciones VIII, XI, XII, XXX y XXXIV del Reglamento Interior de la Secretaría de Energía, y 1, 2, 3, 4, 148 fracciones I y III, 150 fracción II, 151 fracción II, 152 fracción II, 154 fracción II, 156 fracción IV, 157 fracción II y 159 fracciones III y IV del Reglamento General de Seguridad Radiológica, se expide para consulta pública el proyecto de modificación a la Norma Oficial Mexicana NOM-031-NUCL-2011, “Requisitos para el entrenamiento del personal ocupacionalmente expuesto a radiaciones ionizantes” que en lo sucesivo se denominará Proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY NOM-031-NUCL-2020, “Requisitos para la capacitación del Personal Ocupacionalmente Expuesto a Radiaciones Ionizantes”, a efecto de que dentro de los siguientes 60 días naturales los interesados presenten sus comentarios ante el CCNN-SNyS, ubicado en Dr. José María Barragán Número 779 - 4to piso, colonia Narvarte, código postal 03020, Ciudad de México, teléfono 5095 3246, fax 5590 6103, o bien al correo electrónico: ccnn_snys@cnsns.gob.mx para que en los términos de la Ley de la materia se consideren en el seno del Comité que lo propuso.\nPROYECTO DE NORMA OFICIAL MEXICANA PROY NOM-031-NUCL-2020, REQUISITOS PARA LA CAPACITACIÓN DEL PERSONAL OCUPACIONALMENTE EXPUESTO A RADIACIONES IONIZANTES\nHospital Regional de Alta Especialidad “Ciudad Salud”\nInstituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado “Hospital Regional Adolfo López Mateos”\nSociedad Mexicana de Seguridad Radiológica, A. C.\nFederación Mexicana de Medicina Nuclear e Imagen Molecular, A. C.\nColegio de Medicina Nuclear de México, A. C.\nSociedad Mexicana de Radioterapeutas, A. C.\nSociedad Nuclear Mexicana, A. C.\nAsociación Mexicana de Física Médica, A. C.\nAsociación Mexicana de Radioprotección, A. C.\nServicios Integrales para la Radiación, S.A. de C. V.\nAsesoría Especializada y Servicios Corporativos, S. A. de C. V.\nRadiación Aplicada a la Industria, S. A. de C. V.\nControl de Radiación e Ingeniería, S. A. de C. V.\nTecnofísica Radiológica, S. C.\nElectrónica y Medicina, S. A.\nRadiografía Industrial y Ensayos, S. A. de C. V.\nEndomédica, S. A. de C.V.\nRadiografías Caballero, S. A. de C.V.\nControl Total de Calidad en Procedimientos de Soldadura, S. A. de C.V.\nScantibodies Imagenología y Terapia, S. A. de C.V.\nPruebas de Soldaduras, S. A. de C. V.\nMaquinado e Ingeniería de Soporte, S. A. de C. V.\nBartlett de México, S. A. de C. V.\nVeyron Physics, S. A. de C. V.\nRadiaciones del Sureste Aplicadas, S. A. de C. V.\nTransportaciones Nacionales e Internacionales Regias, S. A. de C. V.\nMateriales de Referencia, Instrumentos y Calibraciones, S. A. de C. V.\nMedicina Nuclear de Chiapas, S. de R. L. de C. V.\nConstrucciones y Radiografías Industriales de la Huasteca, S. A. de C. V.\nAdiestramiento y Capacitación Nuclear, S. A. de C. V.\nSterigenics, S. de R. L. de C. V.\nProveedora de Servicios Industriales y Suministros Industriales, S. de R. L. de C. V.\nInstrumentos y Equipos Falcón, S. A. de C. V.\nFundación Teletón Vida, I. A. P.\nAccesofarm, S. A. de C. V.\nRapiscan Systems de México, S. de R. L. de C. V.\nHospital Ángeles del Pedregal, S. A. de C. V.\nSoluciones en Radiación, Consultoría y Capacitación, S. A. de C. V.\nCon objeto de elaborar el proyecto de modificación a la NOM-031-NUCL-2011, se constituyó un Grupo de Trabajo con la participación voluntaria de los siguientes actores:\nAccesofarm S.A. de C.V.\nAsociación Mexicana de Física Medica, A.C.\nControl de Radiación en Ingeniería, S. A. de C. V.\nControl Total de Calidad en Procedimientos de Soldaduras, S.A. de C.V.\nFederación Mexicana de Medicina Nuclear e Imagen Molecular A.C.\nInstituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, “Hospital Regional Adolfo López Mateos”\nMateriales de Referencia, Instrumentos y Calibración, S. A. de C. V.\nRapiscan Systems México, S. de R.L. de C.V.\nUniversidad Nacional Autónoma de México, “Instituto de Ciencias Nucleares”\nVeyron Physics S.A. de C.V.\n4. Capacitación Inicial\n5. Vigencia de la Capacitación Inicial\n6. Capacitación Periódica\n7. De los cursos que imparta el Agente Capacitador Externo\nApéndice C (Normativo). Temario para el curso avanzado de protección radiológica para Encargado de Seguridad Radiológica clase A o B y Auxiliar del Encargado de Seguridad Radiológica clase A o B.\nPara llevar a cabo actividades o prácticas con fuentes de radiación ionizante, los titulares de una autorización, permiso o licencia tienen la responsabilidad de que su personal posea la capacitación y adiestramiento apropiado para realizarlas.\nPara ello, el Encargado de Seguridad Radiológica (ESR), su Auxiliar y el Personal Ocupacionalmente Expuesto (POE), de acuerdo con sus responsabilidades y actividades y considerando el tipo de instalación radiactiva en la que prestan sus servicios, es necesario que tengan la capacitación y el adiestramiento correspondiente.\nLos objetivos de la capacitación son mejorar las aptitudes, actitudes, conocimientos, habilidades o conductas del personal; y buscar proporcionar o transmitir los conocimientos que se requieren de los trabajadores, en las actividades donde se involucran fuentes de radiación ionizante.\nEl adiestramiento tiene por objeto el actualizar y perfeccionar los conocimientos y habilidades de los trabajadores; proporcionarles información para que puedan aplicarlos en las actividades con fuentes de radiación ionizante; conocer los riesgos a los que están expuestos y cómo prevenirlos.\nSiendo una de las atribuciones de la Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias el establecer los requisitos para los programas de capacitación técnica sobre aspectos relacionados con la seguridad nuclear, radiológica y física, y las salvaguardias, se presentan los lineamientos que se deben cumplir en la capacitación prevista en el Reglamento General de Seguridad Radiológica y el criterio de aceptación de la misma, conforme a la regulación en materia laboral.\nEstablecer los requisitos de capacitación y de adiestramiento a los Encargados de Seguridad Radiológica, los Auxiliares del Encargado de Seguridad Radiológica y demás Personal Ocupacionalmente Expuesto.\nLos requisitos de la presente norma se aplican, según corresponda, al Encargado de Seguridad Radiológica, al Auxiliar del Encargado de Seguridad Radiológica y al Personal Ocupacionalmente Expuesto.\nQueda excluido el Personal Ocupacionalmente Expuesto que labore en las Centrales Nucleoeléctricas y en los establecimientos de diagnóstico médico con rayos X, el cual estará sujeto a las disposiciones específicas establecidas en la normativa correspondiente.\n2.1 Agente Capacitador Externo:\nLas personas físicas o morales que prestan servicios a las empresas para el desarrollo de las acciones de capacitación a sus trabajadores.\n2.2 Auxiliar de ESR:\nAuxiliar de Encargado de Seguridad Radiológica.\n2.3 Capacitación Inicial:\nProceso conformado por un conjunto de actividades mediante las cuales los candidatos a incorporarse como Encargado de Seguridad Radiológica (ESR), Auxiliar del ESR y el Personal Ocupacionalmente Expuesto (POE), en una práctica o instalación licenciada o en proceso de licenciamiento, adquieren los conocimientos y habilidades en materia de protección radiológica incluyendo la aplicación de la normativa mexicana.\n2.4 Capacitación Periódica:\nProceso encaminado a garantizar que la aptitud del POE se mantenga y se refuercen las competencias requeridas para el desempeño seguro de las funciones en materia de protección radiológica.\n2.6 Constancia de Competencias o de Habilidades Laborales:\nEl documento que emite el Agente Capacitador Externo y a través del cual se hace constar la aprobación del curso de Capacitación Inicial en protección radiológica.\nEncargado de Seguridad Radiológica.\nPersonal Ocupacionalmente Expuesto.\n3.1 El POE o candidato a POE, que labore o pretenda laborar en instalaciones radiactivas, actividades o prácticas reguladas por la Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (Comisión), mediante la documentación oficial respectiva, debe contar como mínimo con el certificado de secundaria concluida.\n3.2 Los cursos de Capacitación Inicial para el ESR, el Auxiliar del ESR y el POE, referidos en las secciones de esta norma, deben ser registrados, por el Agente Capacitador Externo ante la Secretaría de Trabajo y Previsión Social.\n3.3 Para solicitar ante la Comisión el registro del Personal Ocupacionalmente Expuesto se debe presentar la Constancia de Competencias o de Habilidades Laborales de Capacitación Inicial correspondiente a su clase.\n3.4 No se homologarán lo cursos de capacitación establecidos en la presente norma con los cursos o programas académicos.\n3.5 No se homologarán los cursos en protección radiológica realizados en el extranjero.\n3.6 Los cursos de capacitación periódica referidos en la sección 6 de esta norma, deben contar con el reconocimiento de la Comisión antes de su aplicación.\n4.1 El permisionario que solicite ante esta Comisión el registro del POE debe:\n4.1.1 Presentar la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales, emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso de protección radiológica con una duración mínima de 40 horas y que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice A de esta norma.\n4.1.2 Presentar la Constancia que acredite la aprobación de un curso de entrenamiento en el manual de seguridad radiológica y en el plan de emergencia específicos de la instalación, el cual debe ser impartido por el ESR.\n4.1.3 Para los casos de solicitud de Licencia o Autorización nueva, la constancia referida en el numeral 4.1.2, debe presentarse en un plazo máximo de 20 días hábiles después de que se reciba la Licencia o Autorización correspondiente. En caso de que dicha constancia no se presente, en tiempo y forma, la autorización de POE carecerá de validez.\n4.2 El permisionario que solicite ante esta Comisión el registro de los ESR clase C debe:\n4.2.1 Presentar la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales, emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso de protección radiológica con una duración mínima de 80 horas que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice B de esta norma.\n4.3 El permisionario que solicite ante esta Comisión el registro de los ESR clase A o B o Auxiliar de ESR A o B, debe:\n4.3.1 Presentar ante la Comisión, la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso avanzado de protección radiológica con una duración mínima de 120 horas que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice C de esta norma.\n5.1 La Constancia de Competencias o de Habilidades Laborales emitida por un Agente Capacitador Externo, tendrá una vigencia de 3 años, si se deja de trabajar o fungir como POE a partir de la fecha de baja en todas las licencias o autorizaciones emitidas por la Comisión. Después de este tiempo, si se solicita nuevamente su autorización como POE, Auxiliar de ESR o ESR, debe realizar la Capacitación Inicial de conformidad con lo establecido en la presente norma.\n6.1 Los permisionarios deben demostrar ante la Comisión, que todo su POE autorizado ha aprobado un Curso Periódico anual elaborado e impartido por el ESR de la instalación. Este curso debe estar basado en la detección de necesidades, que demuestre que cuentan con el adiestramiento y calificación en la aplicación de los cambios desarrollados en la normativa aplicable; los cambios efectuados en su instalación; las actualizaciones en el manual de seguridad radiológica; el plan de emergencia y los avances tecnológicos. Los temas impartidos y la duración del mismo deben notificarse en el informe anual de actividades relevantes en protección radiológica que es presentado a la Comisión.\nLos cursos que imparta el Agente Capacitador Externo deben cumplir con lo siguiente:\n7.1 De la instalación\n7.1.1 Los Agentes Capacitadores Externos deben contar con licencia de operación o autorización emitida por la Comisión para el manejo de las fuentes de radiación ionizante que serán necesarias en sus actividades de capacitación. Esto es independiente del cumplimiento de los requisitos establecidos por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.\n7.2 De los instructores\n7.2.1 El instructor o instructores del Agente Capacitador Externo, deben haber acreditado el estándar de competencia EC0217 del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).\n7.3 De la Evaluación\n7.3.1 La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante una prueba escrita y los conocimientos prácticos mediante el desarrollo de las prácticas descritas en el temario.\n7.4 Del Material\n7.4.1 El Agente Capacitador Externo proporcionará el material didáctico a los asistentes que debe consistir en las notas de la parte teórica y de las prácticas.\n7.5 De los temarios\n7.5.1 El contenido de los cursos para la Capacitación Inicial de los ESR clase A, B o C, Auxiliares de ESR clase A o B, y POE, deben cumplir como mínimo con los temas y objetivos establecidos en los Apéndices A, B y C de la presente norma.\n9.1 La evaluación de la conformidad del presente Proyecto de Norma Oficial Mexicana se realizará por parte de la Secretaría de Energía a través de la Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias y/o por las personas acreditadas y aprobadas en los términos de la Ley de Infraestructura de la Calidad y su Reglamento.\nCOMPROBACIÓN (DOCUMENTAL Y EXAMEN ORAL)\nCRITERIO DE EVALUACIÓN DE LA NOM-031-NUCL-2020\nRequisitos generales para el POE\nComprueba mediante la documentación correspondiente que todo POE que labora en la instalación está registrado en la Comisión.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que todo POE que labora en la instalación cuenta con certificado de secundaria.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que los cursos de Capacitación Inicial para el POE, referidos en las secciones de esta norma, cuentan con el registro ante la Secretaria de Trabajo y Previsión Social.\nCapacitación Inicial del POE\nComprueba mediante la documentación correspondiente que todo POE que labora en la instalación radiactiva tiene la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso de protección radiológica con una duración mínima de 40 horas que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice A de esta norma.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que todo POE que labora en la instalación radiactiva tiene la Constancia que acredite la aprobación de un curso de entrenamiento en el manual de seguridad radiológica y en el plan de emergencia específicos de la instalación, impartido por el ESR de la instalación.\nCapacitación periódica de todo POE\nDocumental y Examen Oral\n- Comprueba mediante la documentación correspondiente: exámenes aplicados, listas de asistencia o copia de constancias emitidas; que todo POE que labora en la instalación tiene un curso de capacitación periódica anual basado en la detección de necesidades, que demuestre que cuentan con el adiestramiento y calificación en la aplicación de los cambios desarrollados en la normativa aplicable; los cambios efectuados en su instalación; las actualizaciones en el manual de seguridad radiológica; el plan de emergencia y los avances tecnológicos.\n- De una muestra aleatoria de la población de los POE que laboran en la instalación, éstos demuestran que cuentan con los conocimientos básicos de protección radiológica al responder acertadamente a una serie de preguntas teóricas y prácticas realizadas por el inspector, y el resultado formará parte del acta de la diligencia.\nENCARGADO DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA Y AUXILIARES\nCOMPROBACIÓN (DOCUMENTAL Y EXÁMEN ORAL)\nComprueba mediante la documentación correspondiente que los cursos de Capacitación Inicial para el ESR y, en su caso, el Auxiliar del ESR, referidos en las secciones de esta norma, cuentan con el registro ante la Secretaria de Trabajo y Previsión Social.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el ESR de la instalación cuenta con la Constancia de Competencias o de Habilidades Laborales del nivel de ESR correspondiente.\n- Comprueba mediante la documentación correspondiente: exámenes aplicados, listas de asistencia o copia de constancias emitidas; que el ESR de la instalación radiactiva impartió el curso de capacitación periódica anual de protección radiológica a todo el POE de su instalación.\n- El inspector comprueba en sitio que el ESR de la instalación, y en su caso el Auxiliar, cuentan con conocimientos básicos de protección radiológica, respondiendo acertadamente a una serie de preguntas teóricas y prácticas relacionadas con las actividades que realizan en la instalación, y el resultado formará parte del acta de la diligencia.\nCapacitación Inicial del ESR clase C\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el ESR clase C que labora en la instalación radiactiva tiene la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso de Capacitación Inicial de protección radiológica con una duración mínima de 80 horas que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice B de esta norma.\nCapacitación Inicial del ESR clase A, B y Auxiliares\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el ESR clase A o B o Auxiliar de ESR A o B que labora en la instalación radiactiva tiene la Constancia de Competencias o Habilidades Laborales emitida por un Agente Capacitador Externo, que acredite la aprobación de un curso de Capacitación Inicial de protección radiológica con una duración mínima de 120 horas que cubra los temas y objetivos establecidos en el Apéndice C de esta norma.\nDE LOS CURSOS QUE IMPARTA EL AGENTE CAPACITADOR EXTERNO\nComprueba mediante la documentación correspondiente que tiene la licencia de operación o autorización vigente emitida por la Comisión para el manejo de las fuentes de radiación ionizante para el desarrollo de sus actividades de capacitación. Esto es independiente del cumplimiento de los requisitos establecidos por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.\nComprueba que da cumplimiento a los anexos de licencia.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el instructor o instructores del Agente Capacitador Externo están acreditados en el estándar de competencia EC0217 del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER) o una equivalente.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que la evaluación de los conocimientos técnicos y prácticos la realizan mediante pruebas escritas.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que para otorgar la Constancia de Competencias o de Habilidades Laborales al ESR clase A, B o C, Auxiliares A o B, o POE, la calificación mínima aprobatoria que obtuvieron fue de 8.\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el Agente Capacitador Externo proporciona, a los asistentes, el material didáctico para la parte teórica y la parte práctica.\nDe los temarios\nComprueba mediante la documentación correspondiente que el contenido de los cursos para la Capacitación Inicial de los ESR clase A, B o C, Auxiliares de ESR clase A o B, y POE, cumplen como mínimo con los temas y objetivos establecidos en los apéndices A, B y C de la presente norma.\n- Acuerdo por el que se dan a conocer los criterios administrativos, requisitos y formatos para realizar los trámites y solicitar los servicios en materia de capacitación, adiestramiento y productividad de los trabajadores.\n- International Atomic Energy Agency. Recommendations for the Safe Use and Regulation of Radiation Sources in Industry, Medicine, Research and Teaching. Safety Series No. 102. Vienna, Austria, 1990.\n- International Atomic Energy Agency. Training in Radiation Protection and the Safe Use of Radiation Sources. Safety Report Series No 20. Vienna, Austria, 2001.\n- Organismo Internacional de Energía Atómica. Curso de Enseñanza de Postgrado sobre Protección Radiológica y Seguridad de las Fuentes de Radiación. Colección Cursos de Capacitación No. 18/s. Viena, Austria, 2003.\n- National Council on Radiation Protection and Measurements. Operational Radiation Safety Training. NCRP Report No. 134, 2000.\n- Ley Federal sobre Metrología y Normalización. Diario Oficial de la Federación, 1 de julio de 1992 y sus reformas.\n- Reglamento de la Ley Federal sobre Metrología y Normalización. Diario Oficial de la Federación, 14 de enero de 1999.\nPrimero. El presente Proyecto de Norma Oficial Mexicana una vez que sea publicado en el Diario Oficial de la Federación como norma definitiva entrará en vigor a los 60 días naturales contados a partir del día natural inmediato siguiente al día de su publicación.\nSegundo. Las autorizaciones para impartir cursos de protección radiológica emitidas por la Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias antes de la fecha de la publicación de la presente norma serán válidas hasta su fecha de vencimiento.\nTercero. A efecto de dar cumplimiento al artículo 78, primer párrafo de la Ley General de Mejora Regulatoria, en cuanto a la expedición de Regulaciones, se abrogan o derogan las obligaciones especificadas en el Análisis de Impacto Regulatorio correspondiente.\nProfundidad de los conocimientos: Nivel secundaria\nIdentificar las propiedades físicas de los núcleos atómicos.\nEstructura atómica nuclear.\nIdentificar la estructura interna del átomo.\nElementos, Núclidos y Masa Atómica.\nDescribir conceptos como: elemento químico, radionúclido e isotopo, número atómico, número másico.\nCaracterísticas del núcleo atómico. Características de los orbitales electrónicos.\nVida media. Decaimiento radiactivo. Ley del decaimiento radiactivo.\nIdentificar las propiedades de los núcleos atómicos. Describir, comprender y aplicar los conceptos de vida media, decaimiento radiactivo. Describir y aplicar la ley del decaimiento radiactivo.\nDiferenciar entre un núcleo estable e inestable.\nConcepto de ionización del átomo.\nDescribir la equivalencia entre masa y energía.\nDescribir que es un átomo excitado y un átomo ionizado.\nDescribir el fenómeno de desexcitación del átomo.\nReafirmar los conceptos aprendidos.\nLas radiaciones ionizantes. Origen y características\nComprender los fenómenos radiactivos.\nDescribir que es la radiactividad.\nRadiación ionizante. Tipos de radiación ionizante.\nDescribir que es la radiación ionizante e identificar los tipos de radiación ionizante.\nRadiación electromagnética: Rayos X y Gamma.\nDescribir que es la radiación electromagnética.\nDescribir las características e identificar el origen de los rayos X y gamma.\nDescribir el origen y diferencias de los conceptos de fuentes naturales y fuentes artificiales.\nDescribir que es la radiación de fondo.\nActividad y Actividad específica.\nIdentificar, comprender y aplicar los conceptos de actividad y actividad específica.\nDescribir las leyes de la desintegración radiactiva y los tipos de desintegración radiactiva.\nGeneradores de radiación ionizante: equipos de rayos X y aceleradores de partículas.\nDescribir la diferencia entre material radiactivo y equipos generadores de radiación ionizante.\nIdentificar los tipos de radiación que se pueden producir en un equipo generador de radiación ionizante.\nIdentificar y comprender las magnitudes y unidades utilizadas en protección radiológica.\nMagnitudes, unidades y medidas. Sistema internacional de unidades.\nIdentificar, comprender y utilizar de forma correcta las unidades que son utilizadas en la protección radiológica.\nDescribir y comprender la relación de la dosis absorbida con la exposición a la radiación.\nMagnitudes utilizadas en protección radiológica:\n- Exposición y rapidez de exposición\n- Dosis absorbida y rapidez de dosis absorbida\n- Equivalente de dosis y rapidez de equivalente de dosis\n- Equivalente de dosis efectivo.\n- Equivalente de dosis efectivo comprometido.\n- Factor de calidad.\n- Factor de ponderación.\nComprender las principales características de la interacción de las partículas con la materia.\nInteracción de partículas pesadas.\nDescribir los mecanismos de pérdida de energía en las partículas con carga y cómo ceden su energía al medio con el que interaccionan.\nInteracción de electrones.\nDescribir las características de la interacción de electrones con la materia.\nDescribir el efecto bremsstrahlung.\nInteracción de la radiación electromagnética.\nDescribir la interacción de la radiación electromagnética con la materia.\nDescribir los principales tipos de interacción de la radiación electromagnética con la materia: efecto fotoeléctrico, efecto Compton y producción de pares.\nInteracción de neutrones.\nDescribir las características y los principales mecanismos de interacción de neutrones con la materia.\nDescribir y calcular el alcance de las partículas con carga en aire y en diferentes medios.\nDescribir los principios de funcionamiento y las características de los detectores de radiación ionizante para que el egresado del curso realice la selección adecuada del equipo de medición a utilizar en el desempeño de sus actividades laborales relacionadas con la radiación ionizante.\nPrincipios del funcionamiento de los detectores.\nDescribir el funcionamiento de los diferentes detectores.\nElectrónica asociada a los detectores.\nDescribir los aspectos básicos de la electrónica asociada al funcionamiento de los detectores.\nConocer y describir los métodos de detección de radiación ionizante más empleados (ionización de gases, centelleo de sustancias, termoluminiscencia, película fotográfica, ionización en materiales semiconductores).\nUso adecuado de un detector.\nUtilizar adecuadamente el detector de radiación ionizante conforme a las energías y partículas.\nTipos de detectores.\nConocer las características principales de los diferentes tipos de detectores de radiación ionizante.\nInterpretar correctamente los resultados y unidades obtenidas.\nDescribir los principales cambios y afectaciones en un individuo, a nivel celular, debido a la exposición a radiaciones ionizantes.\nRecordar los componentes principales de una célula y sus funciones.\nInteracción de la radiación ionizante con la célula.\nDescribir los efectos causados en la estructura de una célula por su interacción con la radiación ionizante.\nFactores influyentes en la respuesta celular a la radiación.\nDescribir los factores que modifican el efecto de la radiación ionizante sobre los efectos biológicos.\nComprender que es la radiosensibilidad de una célula.\nEfectos de la radiación durante el desarrollo embrionario\nDescribir los efectos de la radiación ionizante en los embriones.\nClasificación de los efectos biológicos.\nDescribir los efectos biológicos en función del tipo de células afectadas: efectos somáticos y efectos hereditarios.\nDescribir los efectos biológicos en función de la probabilidad de aparición: efectos estocásticos y efectos no estocásticos o deterministas.\nDescribir el patrón de síntomas que se conocen como Síndrome Agudo de Radiación.\nConocer el concepto de dosis letal.\nIrradiación y contaminación (interna y externa).\nIdentificar los métodos utilizados para el control de la contaminación radiactiva, así como los métodos para reducir la exposición interna y externa.\nConocer el manejo y uso correcto de los accesorios y dispositivos de seguridad radiológica, con el grado que requieran sus funciones y responsabilidades.\nRiesgos de irradiación.\nControl de la exposición: Factores básicos de protección radiológica: Tiempo, distancia y blindaje.\nDescribir y aplicar los conceptos de tiempo, distancia y blindaje para reducir la exposición a la radiación ionizante en sus actividades laborales.\nMedidas de protección contra la irradiación interna. Rutas de incorporación de material radiactivo en el cuerpo humano: inhalación, ingestión, absorción a través de la piel.\nComprender el concepto de incorporación de material radiactivo.\nEquipo y protección radiológica para minimizar y prevenir la contaminación radiactiva.\nDescribir el uso de ropa de protección y equipos de protección respiratoria.\nDescribir el concepto de límite inferior de detección.\nDescribir los procesos de descontaminación del personal, herramientas, equipo y zonas de trabajo.\nTécnicas y procesos de descontaminación.\nDescribir las técnicas y procesos de descontaminación.\nDescribir las características básicas de la dosimetría personal, conocer las características y funciones de los diferentes tipos de dosímetros.\nDefinir que es la dosimetría personal y explicar cómo se obtiene.\nDosimetría interna y externa.\nIdentificar la diferencia entre la dosimetría interna y externa.\nDiferentes tipos de dosímetros. Dosímetros: de película, termoluminiscentes, OSL, de lectura directa y electrónicos.\nIdentificar los tipos de dosímetros, sus características y funcionamiento.\nReconocer y aplicar responsabilidades y cuidados que se tienen debido a la asignación y portación de un dosímetro.\nDescribir los conceptos de protección radiológica ocupacional con el fin de aplicar correctamente el programa de protección radiológica para cualquier práctica.\n- Objetivo de la seguridad radiológica.\n- Sistema de limitación de dosis.\n- Concepto ALARA.\n- Límites y niveles de referencia.\n- Límites de dosis para POE y para el público.\n- Requerimientos reglamentarios: para mujeres POE y para estudiantes.\nDescribir los conceptos básicos de la protección radiológica ocupacional.\nConocer cómo se clasifican las zonas donde se usa radiación ionizante, y describir las principales medidas de protección que se deben implementar.\nVigilancia radiológica individual y de zonas.\nReconocer la importancia de someterse a la toma de muestras biológicas que se requieren para la vigilancia médica.\nRiesgos asociados con el uso de radiaciones.\nReconocer las actividades laborales asociadas con el uso de radiaciones ionizantes, con un adecuado conocimiento sobre la responsabilidad del cuidado de su salud.\nConocer los riesgos asociados con la exposición ocupacional, así como los beneficios del uso de las técnicas nucleares.\nConcientizar sobre cultura de la seguridad.\nProtección Radiológica operacional en instalaciones radiactivas\nConocer las características más importantes de las instalaciones radiactivas para cada uno de los usos actuales, así como los riesgos asociados.\nClasificación de instalaciones radiactivas.\nConocer con base en la práctica y clasificación de la instalación, la clasificación de zonas, los tipos de blindaje a utilizar, los equipos detectores apropiados, y los equipos y medidas de protección personal a utilizar.\nFuentes de radiación comúnmente utilizadas y características del diseño de las instalaciones.\nProtección radiológica para el público.\nPrácticas o usos actuales.\nConocer las distintas prácticas que requieren el uso de fuentes de radiación.\nAccidentes previsibles en las diferentes prácticas y exposiciones potenciales.\nConocer cómo identificar los diferentes accidentes a los que pueden ser susceptibles las diferentes prácticas.\nFortalecer la importancia de la protección radiológica en sus actividades laborales.\nAnálisis y descripción de accidentes radiológicos tales como: Cd. Juárez (1983), Goiania (1987), Estambul (1998), Yanango (1999), Panamá (2000), Bialystok (2001), Cochabamba (2002).\nManejo de los desechos radiactivos\nIdentificar los desechos radiactivos y las partes de la gestión en las que participa la instalación radiactiva generadora y como manipular dichos desechos.\nConceptos generales (desechos radiactivos, dispensa de material radiactivo, gestión de desecho radiactivo, etc.).\nComprender los conceptos generales en el manejo de los desechos radiactivos.\nPrincipios fundamentales de la gestión de desechos radiactivos.\nConocer los principios que correspondan al tipo de desechos radiactivos generados en la instalación en la que laborará\nDesechos radiactivos producidos en la industria, medicina e investigación y su clasificación.\nIdentificar los desechos que se producen y conocer la clasificación de los desechos radiactivos en las principales prácticas.\nGestión de los desechos radiactivos y sus etapas.\nConocer las formas en las que la instalación en la que laborará puede gestionar los desechos radiactivos líquidos, gaseosos y/o sólidos.\nCriterios de aceptación de los desechos radiactivos.\nConocer los criterios de aceptación para los desechos radiactivos que se producen en su instalación.\nLegislación y normativa en las instalaciones radiactivas\nConocer el marco normativo nacional en materia de seguridad radiológica.\nLey Reglamentaria del Artículo 27 Constitucional en Materia Nuclear (Ley Nuclear).\nConocer la normativa nacional aplicable y vigente.\nNormas Oficiales Mexicanas aplicables.\nObligaciones reglamentarias del POE.\nConocer sus obligaciones reglamentarias (POE).\nConocer los conceptos básicos del transporte seguro de material radiactivo, conocer la normativa aplicable y sus obligaciones ante el órgano regulador.\nConocer los requisitos reglamentarios del transporte de material radiactivo.\nConceptos básicos para el transporte de material radiactivo.\nConocer y aplicar los conceptos de transporte de material radiactivo.\nClasificación de los materiales radiactivos y de los bultos para material radiactivo.\nConocer la clasificación de los materiales radiactivos, para fines de transporte.\nConocer la clasificación de los bultos para el transporte de material radiactivo.\nCategorías de bultos y sobreenvases, marcado, etiquetado y rotulado para transporte\nIdentificar las categorías, el marcado, etiquetado y rotulado de los bultos para el transporte de material radiactivo.\nCondiciones generales para el transporte.\nIdentificar las características principales del tipo de material radiactivo que se transporta.\nConocer los planes de seguridad física, radiológica y de emergencia, durante el transporte de material radiactivo, así como los equipos y dispositivos de seguridad.\nConocimiento de las causas y consecuencias de situaciones de exposición crónica y de accidente radiológico o nuclear, y de los planteamientos para mitigar las consecuencias.\nConcepto de emergencia radiológica.\nIdentificar una emergencia radiológica en una instalación radiactiva.\nAcciones de respuesta a emergencias.\nConocer las acciones básicas de respuesta a emergencias. Conocer las acciones de protección y mitigación en una emergencia.\nPlan de Emergencia y sus procedimientos\nConocer la existencia de un Plan de Emergencias propio de la instalación en la que laborará y sus procedimientos.\nUso de equipo detector de radiación y contaminación. Verificación del funcionamiento de los equipos detectores de radiación y contaminación.\nObjetivo: Conocer los componentes de los equipos detectores de radiación.\nConocer el procedimiento para verificar el funcionamiento y manejo correcto de un equipo detector de radiación.\nCálculo de dosis absorbida y equivalente de dosis aplicando los principios de protección radiológica (tiempo, distancia y blindaje)\nObjetivo: Poner en práctica los principios de protección radiológica y comprender la variación de la exposición y dosis a través de diferentes materiales.\nTécnicas de descontaminación. Monitoreo personal.\nObjetivo: Conocer y aprender la manera de realizar un monitoreo de personas, usando el equipo adecuado.\nLevantamiento de niveles de radiación y contaminación. Detección, control de la contaminación y descontaminación de las superficies.\nObjetivo: Conocer y aplicar técnicas de descontaminación de superficies contaminadas con material radiactivo.\nDistinguir entre contaminación removible y contaminación fija.\nPruebas de fuga de fuentes selladas.\nObjetivo: Conocer la técnica de toma de muestra para una prueba de fuga.\nSimulacros de accidentes radiológicos. Búsqueda de fuentes.\nObjetivo: Aplicar medidas de protección radiológica para recuperar el control de una situación anormal.\nSaber aplicar las acciones establecidas en el procedimiento de emergencias para el caso de contaminación de áreas.\nProfundidad de los conocimientos: Nivel licenciatura.\nCaracterísticas del núcleo atómico. Características de los orbitales electrónicos. Vida media. Decaimiento radiactivo. Ley del decaimiento radiactivo.\nRadiaciones ionizantes. Tipos de radiación ionizante.\nContribución de la radiación natural y artificial a la dosis de la población.\nConocer y describir la forma en que los diferentes tipos de radiación contribuyen a la dosis de la población.\nEsquemas de decaimiento.\nDescribir y representar esquemáticamente los tipos de decaimiento radiactivo\nTabla de núclidos.\nConocer y saber usar la tabla de los núclidos.\nDescribir el concepto de radionúclido.\nConocer las características generales de los generadores de radiación ionizante.\nIdentificar los tipos de radiación que se pueden producir en un equipo generador de radiación ionizante (incluyendo neutrones para energías superiores a 10 MeV).\nConocer las magnitudes y unidades utilizadas en protección radiológica.\nIdentificar y comprender la relación de la dosis absorbida con la exposición a la radiación.\nDescribir la aplicación el factor de calidad Q, y de los factores de ponderación de tejido wT.\n- Equivalente de dosis efectivo\nComprender el uso de unidades radiológicas en el uso correcto para los cálculos dosimétricos.\nIdentificar e interpretar las principales características de la interacción de la radiación con la materia.\nDescribir el efecto bremsstrahlung\nConocer los conceptos de moderación, absorción y de activación neutrónica.\nAtenuación de la radiación gamma.\nConocer la atenuación de los fotones gamma al atravesar un material.\nConocer la atenuación de los rayos X al atravesar un material.\nCoeficiente de atenuación lineal.\nCoeficiente de atenuación másico.\nDescribir, comprender y aplicar los conceptos de coeficiente de atenuación lineal y coeficiente de atenuación másico.\nCapa hemirreductora y decirreductora.\nDescribir, comprender y definir los conceptos de capa hemirreductora y decirreductora.\nCálculo de blindajes (alfa, betas, rayos X, gammas, neutrones).\nDescribir y calcular los blindajes necesarios para distintos tipos de radiación.\nConocer y describir los métodos de detección de radiación ionizante más empleados (ionización de gases, centelleo de sustancias, termoluminiscencia, película fotográfica, ionización en materiales semiconductores)\nSelección de un detector.\nSeleccionar y utilizar adecuadamente el detector de radiación ionizante conforme a las energías y partículas.\nEficiencias absoluta e intrínseca\nComprender el concepto de eficiencias absoluta e intrínseca, y su impacto en las mediciones realizadas.\nLímite inferior de detección.\nComprender el concepto de límite inferior de detección y su impacto en las mediciones realizadas.\nDescribir los principales cambios y afectaciones a nivel celular en un individuo, debido a la exposición a radiaciones ionizantes.\nDescribir los factores que modifican el efecto de la radiación ionizante sobre los efectos biológicos: externos e internos.\nDescribir la Ley de Bergonié y Tribondeau.\nEfectos de la radiación durante el desarrollo embrionario.\nFactores de riesgo y concepto de detrimento.\nDescribir los factores de riesgo que afectan la respuesta celular a la radiación.\nDescribir el concepto de detrimento.\nIrradiación y contaminación (interna y externa)\nExplicar el uso de ropa de protección y equipos de protección respiratoria.\nDefinir que es la dosimetría personal y cómo se obtiene.\nExplicar la diferencia entre la dosimetría interna y externa.\nHombre de referencia\nDescribir el concepto y características del hombre de referencia para el cálculo de dosis interna.\nMétodos de cálculo de dosis externa.\nConocer, explicar y utilizar los modelos y métodos para realizar el cálculo de dosis.\nMétodos para determinar la incorporación de material radiactivo.\nEstimación de dosis interna.\nAdquirir la capacidad y comprensión para realizar cálculos de dosis.\nEstimación de dosis externa.\nDescribir y aplicar los conceptos de protección radiológica ocupacional con el fin de establecer un programa de protección radiológica para cualquier práctica.\nExplicar los conceptos básicos de la protección radiológica ocupacional.\nDefinir el contenido y en que se basa un programa de protección radiológica.\nDescribir, identificar y definir la clasificación de zonas donde se usa radiación ionizante, y las principales medidas de protección que se deben implementar.\nReconocer la importancia de la vigilancia médica de su personal y de su persona.\nBeneficio del uso de las técnicas nucleares.\nProtección radiológica para el público\nIdentificar las diversas vías por las que el público podría verse expuesto a la radiación como resultado de prácticas, así como de los métodos de determinación de las dosis.\nTérmino fuente y rutas de exposición.\nIdentificar las diferentes rutas de exposición a las que puede estar expuesto el público.\nDescribir cómo evitar y proteger al público ante una incorporación o exposición de material radiactivo.\nCriterios para limitar la incorporación de material radiactivo por el público.\nCondiciones y registro del vertimiento de efluentes.\nCálculo de equivalentes de dosis efectiva para el grupo crítico.\nPrograma de vigilancia radiológica ambiental.\nEstimación de dosis a la población.\nConocer las características más importantes de las instalaciones radiactivas para cada uno de los usos actuales, así como los riesgos asociados\nConocer con base en la práctica la clasificación de la instalación, la clasificación de zonas, los tipos de blindaje a utilizar, los equipos detectores apropiados, y los equipos y medidas de protección personal a utilizar.\nCaracterísticas y requerimientos reglamentarios de instalaciones: diseño y construcción, operación, modificación y cese de operaciones.\nDiseño de blindajes.\nComprender cómo realizar el diseño de blindajes de las diferentes instalaciones considerando el tipo de práctica que se realizaran.\nCriterios generales para el diseño de instalaciones radiactivas.\nConocer los requisitos mínimos de diseño de las instalaciones radiactivas tipo C.\nAccidentes previsibles y exposiciones potenciales.\nIdentificar los desechos radiactivos y las partes de la gestión en las que participa la instalación radiactiva generadora.\nIdentificar los desechos radiactivos que se generan en la práctica y su clasificación.\nDescribir las etapas de la gestión de desecho radiactivo.\nGestión de fuentes selladas gastadas y de las fuentes selladas en desuso.\nComprender la participación del ESR en la gestión de los desechos generados en su instalación.\nReglamentación y control.\nDescribir y conocer los requisitos reglamentarios y de control, para vigilar el manejo y la eliminación de los desechos radiactivos.\nConocimiento de los elementos que constituyen la infraestructura de reglamentación respecto a la protección radiológica y el uso seguro de las fuentes de radiación.\n- Trámites y servicios al público.\nConocer las funciones, atribuciones y responsabilidades de la CNSNS, así como su relación e interacción con otras entidades.\nObligaciones reglamentarias del encargado de seguridad radiológica.\nConocer sus obligaciones reglamentarias (ESR).\nConocer a los organismos internacionales relacionados a protección radiológica y sus publicaciones.\nObjetivo de los informes de seguridad radiológica y del manual de procedimientos\nDefinir el objetivo, conocer el contenido que debe incluir los informes de seguridad radiológica y los manuales de procedimientos.\nInforme de Seguridad Radiológica: Estructura, características y contenido\nAprender a realizar informes de seguridad radiológica y el manual de procedimientos.\nManual de Procedimientos de Seguridad Radiológica: Estructura, características y contenido\nInforme anual de actividades relevantes en Protección Radiológica.\nConocer las características principales de un informe anual de actividades relevantes en protección radiológica, su estructura y contenido.\nMemorias de cálculo: estructura, características y contenido.\nConocer las características y estructura de una memoria de cálculo.\nRiesgos radiológicos asociados a las diferentes prácticas\nIdentificar los diferentes riesgos radiológicos asociados a diferentes prácticas.\nAnálisis de riesgos. Estructura y contenido del análisis de riesgos.\nConocer los diferentes riesgos radiológicos asociados a diferentes prácticas.\nAccidentes previsibles en las diferentes prácticas.\nIdentificar los posibles accidentes que pudieran ocurrir en su instalación.\nAnalizar los antecedentes de algunos accidentes radiológicos.\nDiscutir sobre las lecciones aprendidas de algunos accidentes radiológicos.\nConocer y aplicar los conceptos básicos del transporte seguro de material radiactivo, conocer la normativa aplicable y sus obligaciones ante el órgano regulador.\nConocer las responsabilidades del expedidor, transportista y destinatario.\nConocer los requerimientos para obtener autorización de transporte de material radiactivo.\nDescribir cómo se clasifican los materiales radiactivos, para fines de transporte.\nDescribir cómo realizar la clasificación de los bultos para el transporte de material radiactivo.\nInformes de transporte a la CNSNS\nDescribir, desarrollar e identificar la información que debe contener los informes de transporte que se entregan en la CNSNS.\nConocimiento y descripción de las causas y consecuencias de situaciones de exposición crónica y de accidente radiológico o nuclear, y de los planteamientos para mitigar las consecuencias.\nConocer y aplicar los conceptos básicos para emergencias radiológicas.\nIdentificar y desarrollar las acciones básicas de respuesta a emergencias. Identificar y desarrollar las acciones de protección y mitigación en una emergencia.\nObligaciones reglamentarias. Avisos e informes.\nConocer sus obligaciones reglamentarias en cuanto a avisos e informes ante la Comisión.\nPlan de Emergencias y sus procedimientos.\nConocer las características, estructura y contenido de los planes de emergencias y sus procedimientos, para su desarrollo e implementación en su instalación.\nUso de equipo detector de radiación y contaminación. Verificación del funcionamiento, calibración y verificación de los equipos detectores de radiación y contaminación.\nObjetivo: Conocer los componentes de los equipos detectores de radiación, así como su funcionamiento y manejo correcto.\nObjetivo: Conocer y aplicar técnicas de descontaminación de superficies contaminadas con material radiactivo. Distinguir entre contaminación removible y contaminación fija.\nObjetivo: Conocer diferentes técnicas para realizar una prueba de fuga a una fuente sellada.\nDiseño de instalaciones radiactivas. Cálculo de blindajes.\nObjetivo: Conocer y saber aplicar la metodología para calcular blindajes para equipos e instalaciones específicas.\nEstimación de la dosis a población.\nObjetivo: Conocer y aplicar los métodos para estimar dosis a la población derivadas de la práctica que realice.\nObjetivo: Conocer los diferentes modelos dosimétricos y cómo usarlos para el cálculo de la contaminación interna de una persona.\nObjetivo: Aprender a clasificar de forma correcta los desechos radiactivos que se generen en su instalación. Aprender a preparar una remesa de desechos radiactivos para su envío a una instalación de tratamiento.\nAlcance de partículas beta.\nObjetivo: Determinar prácticamente el alcance de las partículas beta en aluminio.\nAtenuación de radiación gamma.\nObjetivo: Observar la atenuación de la radiación gamma al adicionar láminas de un material absorbedor entre la fuente radiactiva y el detector.\nIdentificar la estructura interna del átomo\nIdentificar las propiedades de los núcleos atómicos. Describir, comprender y aplicar los conceptos de vida media, decaimiento radiactivo, describir y aplicar la ley del decaimiento radiactivo.\nExplicar el fenómeno de desexcitación del átomo.\nComprender y describir los fenómenos radiactivos.\nDescribir qué es la radiactividad.\nDescribir qué es la radiación ionizante e identificar los tipos de radiación ionizante.\nDescribir qué es la radiación electromagnética.\nDescribir cómo ocurre un proceso de emisión radiactiva de un núcleo.\nDescribir los diferentes modos de decaimiento radiactivo.\n- Equivalente de dosis efectivo comprometido\n- Magnitudes radiométricas y dosimétricas.\n- Fluencia de partículas\n- Fluencia de energía\n- Coeficientes de interacción\nDescribir las principales características de la interacción de las partículas con la materia.\nConocer y describir el proceso de activación neutrónica e identificar que el uso de algunos materiales en el blindaje puede dar como resultado la producción no intencional de materiales radiactivos, así como explicar el origen de radiación neutrónica en aceleradores lineales.\nNeutrones rápidos y térmicos.\nExplicar la interacción neutrónica con los núcleos atómicos.\nCálculo de la atenuación de neutrones.\nConocer la atenuación de los neutrones al atravesar un material.\nCálculo de blindajes (alfa, betas, rayos X, gammas y neutrones).\nIdentificar y describir los principios de funcionamiento y las características de los detectores de radiación ionizante para que el egresado del curso realice la selección adecuada del equipo de medición a utilizar en el desempeño de sus actividades laborales relacionadas con la radiación ionizante.\nEficiencias absoluta e intrínseca.\nConocer e identificar las principales características y función de la espectrometría gamma. Describir el concepto de espectro.\nCalibración de un sistema de espectrometría gamma.\nIdentificar las componentes principales de un sistema de espectrometría gamma.\nConocer las metodologías comúnmente utilizadas para calibrar un sistema de espectrometría gamma.\nAnalizar e interpretar correctamente los espectros obtenidos.\nAspectos médicos de los accidentes radiológicos.\nConcientizar sobre la importancia de la vigilancia médica de un individuo expuesto a radiaciones ionizantes.\nHombre de referencia.\nEstimación dosis interna.\nDiseño de blindajes\nComprender cómo realizar el diseño de blindajes de las diferentes instalaciones considerando el tipo de práctica que se realizarán.\nGestión de permiso de construcción de instalaciones\nConocer cómo realizar las gestiones necesarias para un permiso de construcción.\nCriterios generales para diseño de instalaciones radiactivas.\nIdentificar los desechos radiactivos y las partes de la gestión en las que participa la instalación radiactiva generadora\nConocer los principios de la gestión de desechos radiactivos y como aplicarla a los desechos que se generan en su instalación.\nDesechos radiactivos producidos en la industria, medicina e investigación.\nConocer los desechos que se generan en su instalación y la clasificación de éstos.\nGestión de fuentes selladas gastadas y de fuentes selladas en desuso.\nObligaciones reglamentarias del ESR.\nInforme de Seguridad Radiológica: Estructura, características y contenido.\nManual de Procedimientos de Seguridad Radiológica: Estructura, características y contenido.\nAprender a realizar memorias de cálculo.\nMétodo del árbol de fallas para realizar un análisis de riesgos.\nDesarrollar el análisis de riesgos de su práctica.\nConocer y aplicar los conceptos de transporte de material radiactivo\nInformes de transporte a la CNSNS.\nRequisitos y ensayos para bultos.\nConocer de manera general los requisitos y pruebas de ensayos que requieren los bultos.\nConceptos relativos a la preparación para responder a accidentes radiológicos.\nIdentificar las acciones correspondientes a la preparación para responder ante una emergencia.\nESR A, B y Auxiliares\nPruebas de fuga de fuentes selladas


California Transparency in Supply Chains Act of 2010 - Wright Medical Group\nPágina de inicio › Compañía › Ley de transparencia en las cadenas de suministro de California de 2010\nLey de transparencia en las cadenas de suministro de California de 2010.\nEl código de conducta empresarial de Wright requiere que nuestro suministro de productos y bienes manufacturados cumpla la legislación y la normativa aplicables, y en particular las leyes relacionadas con la esclavitud y el tráfico de personas.\nCumplimiento El proveedor actual de Wright y los acuerdos de calidad del proveedor requieren el cumplimiento de las leyes aplicables sobre el tráfico de personas y la esclavitud.\nCertificación El proveedor actual de Wright y los acuerdos de calidad del proveedor requieren que los proveedores de productos manufacturados demuestren que cumplen las leyes aplicables que prohíben la esclavitud y el tráfico de personas.\nVerificación/auditoría Wright se reserva el derecho a auditar el cumplimiento por parte de los proveedores de las leyes aplicables y los requisitos contractuales que prohíben el tráfico de personas y la esclavitud.\nFormación Wright anima a sus proveedores a formar cada año a sus empleados en cuanto a las leyes y las normativas que prohíben el tráfico de personas y la esclavitud. Wright forma cada año a sus empleados en su código de conducta.\nAplicación Los empleados están sujetos a medidas disciplinarias, que incluyen el despido, por el incumplimiento del código de conducta. Wright dispone de derechos de rescisión contractual con respecto a los proveedores que no cumplan las leyes aplicables que prohíben la esclavitud y el tráfico de personas.\nReferencias cruzadas de la UDI en Wright\n¿Tiene alguna pregunta o busca información adicional? ¡Contacte con los que saben!\nWright en todo el mundo\nTenemos centros en todo el mundo.


Burricleta, rutas por el campo\nINICIO / Viajes / Rutas por el campo en burricleta\n¿Eres amante del ecoturismo? ¿Te gusta hacer rutas por el campo? Hace poco he descubierto una propuesta innovadora y al alcance de todos, se llama la burricleta. Ahora aunque no estés en muy buen estado de forma física puedes disfrutar de interesantes rutas por la naturaleza en Cataluña sin esfuerzos ni sudores innecesarios, y con un práctico GPS. Si ya eres un asiduo a las estancias en casas rurales tal vez te interese descubrir esta nueva propuesta. Incluido en el paquete de algunas casas rurales, pero también por libre, con rutas picnic, o gastronómicas.\nNo he tenido la oportunidad todavía de hacer una ruta en burricleta. Por ahora me queda un poco lejos (viviendo en Holanda) pero no descarto probarlas en alguna de mis visitas a casa. El primer centro de Burricleta nació en la zona del Lluçanès pero ahora tienen centros también en Les Gavarres y en el Pla de l’Estany.\n¿Como funciona la Burricleta?\nLa burricleta es una bicicleta eléctrica que a mi personalmente me recuerda mucho a las bicis holandesas (aquí conocidas como oma fiets o bicis de abuela) y en este caso, para hacerla más rústica viene acompañada de un par de alforjas de mimbre.\nPara los que hagan ruta en familia conviene saber que cuentan con sillitas para niños y también con miniburricletas para niños (mínimo a partir de 1,25 metros de altura).\n¿Qué precio tiene ir en Burricleta?\nSi quieres hacer una ruta en burricleta por libre, te costará 25 euros el alquiler por medio día y 35 euros un día entero. También cuentan con ofertas para dos o tres días, a 60 y 90 euros respectivamente. Aquí puedes ver las rutas disponibles para la burricleta.\nSi no conoces la zona puedes alquilar un GPS para no perderte. Eso si, el precio del GPS va a parte.\nHay precios especiales para rutas gastronómicas, ruta picnic, alojamiento rural y ruta para grupos de más de 10 personas. Para saber más sobre precios y alquiler puedes dirigirte al Centro o Punto burricleta que te interese.\n¿Alguien ha probado ya la burricleta en sus propias carnes? ¿Nos contáis vuestra experiencia? La propuesta eco turiscica de la burricleta me ha parecido muy interesante y ademas conozco los paisajes de la zona del Lluçanès… me parece que podría ser una forma muy original de re descubrirlos.\n« Bosc Vertical, aventura entre los árboles\nSchiphol, diversión en el aeropuerto »


Sporting de Gijón | Michael Santos, Lesionado en el Entrenamiento\nNo completó la sesión\nMichael Santos sigue tocado\nMichael Santos, en un entrenamiento en Mareo (Foto: Luis Manso).\nMichael Santos continúa con problemas musculares. Este miércoles no pudo completar el entrenamiento llevado a cabo por el Sporting de Gijón en Mareo y se retiró antes de tiempo. En su camino hacia los vestuarios se echaba la mano a sus aductores. El martes no trabajó con el grupo por el mismo motivo.\nUna constante en las últimas semanas. El ariete uruguayo sigue entre algodones, extremando la precaución entre semana para llegar al partido correspondiente en las mejores condiciones posibles. En esta ocasión, de nuevo, se espera que el pichichi rojiblanco pueda disputar el encuentro frente al Lorca, este sábado a las 20.00 horas.\nMientras, Lora se entrenaba al margen en el campo número 1 de Mareo. El lateral tiene una sobrecarga y su concurso es duda para esta jornada.\nLora, ausencia en el entrenamiento\nIsma Cerro y Cordero se entrenaron con el primer equipo\nBarba y Álex Pérez ya no están solos


OYE, MORENA, ¿TÚ QUÉ MIRAS? | MAXWELL, MEGAN - Santos Ochoa\nHola, soy Coral. Siempre fui una romántica empedernida, hasta que el género masculino me rompió el corazón. Después de varios desengaños, os juro que me dije a mí misma que no iba a permitir que nadie más me hiciera daño. ¡Qué bonito es el amor, pero menuda mierdecita es sufrir por él! Hoy por hoy me considero una mujer relativamente feliz. Trabajo como repostera, tengo unas amigas …


857 mensajes. Página 4 de 86\nQueda por desvelar la solución definitiva, que es infalible: no ir a la cena. Que no es por no ir, pero ir pa na es tontería. Ir para pasarlo mal es meterte en la boca del lobo sabiendo que vas vestido de Caperucita. La solución definitiva te garantiza una verdadera noche de paz, noche de amor. De paso, evitas que alguno de los simpáticos asistentes a la cena quiera disfrazarte a su imagen y semejanza (la desinhibición que provoca ese banquete tiene consecuencias demoledoras). Es decir, que evitas que te pongan los cuernos… los cuernos de reno en la cabeza. Claro que hay algo todavía peor. Algo que se ha impuesto en los últimos años: un arbolito de Navidad. En la cabeza, naturalmente.\n#37 · 26/Feb/2013, 14:44 · Editado por BOIRA_A\nMiguel Ángel Perera ha declarado en una entrevista para el especial de Navidad de XL Semanal que “en Barcelona los toros se hubieran terminado tarde o temprano, sin necesidad de prohibirlos, por la nefasta gestión de la empresa en esa plaza”. Para dejar la puerta abierta sobre la vuelta: “¿Por qué no? Yo no creo en este tipo de prohibiciones”. Y además: “No tiene sentido que hayan prohibido las corridas y, a la vez, blindado los correbous. Pues vaya... el toro en la plaza sufre, pero embolado, con fuego y atado con una soga no...”


Festival Nacional de la Música del Litoral - Historia – Secretaría de Cultura y Turismo\nEl festival nace por iniciativa de artistas y trabajadores de la cultura misionera, como Ricardo Ojeda, Lucas Braulio Areco, Familia Urdinola, Dr. Mónaca y esposa, Dante Ciarallo y su esposa Zaida Zampaca, Sra. de Tavares, Nene Vigneux, Familia Todero, Familia Atienza, Nora Panza y familia, Carlos Prado, Osvaldo “Papi” Barboza, Miguel Viarengo, Toni Viveros, Oscar Zacarías y Carlos Vallejos (h), Altamirano Ojeda, Carlos Vallejos, Wilberto Fernández, Eliser Solís, Calistrato Álvez y Raúl Duarte, Daniel Allica, Vicente Olguín, Jorge “Kiko” Acosta, Braulio Altamirano, Aramis Orellano, Adhemar Galli, Hermelinda “Chiquita” Aranda de Odonetto, Gurí Sánchez, Armando Atienza, Maria Elisa Smith y un grupo de jóvenes entusiastas, que incentivaron a las autoridades por un encuentro folklórico de proyección popular en Posadas, para el país.\nEn este marco, en noviembre de 1963 empezaba el “Festival de la Música Litoraleña” en el Anfiteatro “Manuel Antonio Ramírez”; el mayor escenario de la provincia construido para cubrir los partidos de un Campeonato Nacional de Básquetbol y que permitía alojar cómodamente sentadas al aire libre a unas 6000 personas.\nFue la primera fiesta popular que tuvo el Nordeste Argentino y los grandes virtuosos nacionales llegaron a la tierra colorada sin pedir dinero a cambio.\nEl público accedía gratuitamente. Provenían de Santa Fe, Entre Ríos, Chaco, Formosa, Corrientes, y Misiones, y de países vecinos.\nHubo ediciones en las que el festival se integraba durante una semana completa de manifestaciones de música, canto y danza, muestras de artesanías, simposio y peñas, siempre destacando a los valores regionales y con el concurso de primeras figuras del folklore nacional.\nComo en todo espectáculo, existieron años de luces y años de oscuridad, ya que por temas administrativos, algunas veces no se llevó a cabo. A partir de 1996, se desarrolla año a año sin interrupciones.\nEl evento, a su vez, era un puntapié para que los artistas den un salto a la fama, como Luis Landriscina, Los Hermanos Cuestas, Chango Spasiuk, Ramón Ayala, entre otros.


El dilema de Hamas | Euronews\nGaza, epicentro de la espiral de violencia más grave desde finales de 2008.\nEl patrón que desató la nueva oleada de violencia fue el habitual: ataques aéreos israelíes contra la franja en respuesta al lanzamiento de cohetes de activistas palestinos.\nPero la situación degeneró el viernes, cuando uno de los líderes del Comité de Resistencia Popular murió en un ataque aéreo israelí. Según Tel Aviv, preparaba ataques inminentes en territorio israelí.\nActivistas de la Yihad y del Comitérespondieron disparando desde Gaza unos 200 misiles, cohetes y proyectiles de mortero contra el sur de Israel provocando un herido grave.\nDurante todo el fin de semana, la Franja no ha conocido más ley que la del Talión.\nDesde entonces han muerto más de veinte milicianos y decenas han resultado heridos. Y todo indica que el derramamiento de sangre no tendrá un final inminente.\nEl primer ministro israelí, Benjamin Netanyahu, ya ha advertido que el Tsahal seguirá seguirá respondiendo con contundencia:\n“Tengo una política muy clara y mis instrucciones son claras: atacaremos a todo aquel que tenga planes para atacarnos, a cualquiera que lo intente o a cualquiera que lo consiga. El Ejército israelí está asestando golpes muy fuertes a estas organizaciones terroristas “.\nCon 12 bajas en su brazo armado en tres dias,\nla Yihad rechaza la tregua y en todo caso la condiciona a que Israel detenga sus ataques selectivos. Lo explica su portavoz:\n“No vamos a participar en ninguna iniciativa de paz con un enemigo que nos impone sus reglas y no vamos a permitir una paz que no tenga en cuena la sangre de los nuestros”\nPero las críticas de la Yihad, que recibe armas y dinero de Irán, van también contra Hamas por no sumarse al lanzamiento de cohetes y misiles contra el sur de Israel.\nEl movimiento islamista que Gobierna en Gaza se enfrenta a un dilema:\nRenunciar a la lucha armada contra Israel, su bandera más reconocible, le resta popularidad, pero sumarse masivamente a la Yihad, podría desencadenar una operación militar israelí a gran escala en la franja. Una amenaza de peso para su régimen.


Reportando con Fidel - Cubaperiodistas\nReportando con Fidel\nnoviembre 25, 2020 Enrique Milanés LeónComment(0)\nCuando a fines de 1990 llegué al periódico Adelante como un periodista que intentaba romper su cascarón con el bolígrafo, cierta imagen me impactó sobremanera: desde una pared, Fidel leía ese diario camagüeyano con una atención que sugería a las claras que el fotógrafo había sorprendido a quien nadie sorprendía. Años después, a mi paso por Granma, vi una estampa similar, y muchas crónicas más tarde, al aterrizar en Juventud Rebelde, el mismo lector me retaba a escribir bien en esta publicación que él ojeaba, seguro y sereno, cual el (Comandante en) Jefe de información.\nSon como escudos de armas colocados en muros de múltiples editoras de prensa cubanas como muestra de su linaje revolucionario, pero si se visita a muchos colegas premiados por su talento, su mérito y hasta su suerte, hallaremos en las salas de sus casas el resguardo infalible contra el cansancio reporteril: una foto personal con Fidel.\nLa cercanía es natural. Alguna vez él dijo sentirse, con los periodistas, como «en familia», y durante el VII Congreso de la UPEC, tras 22 horas de charla que hubieran agotado a no pocos deportistas de alto rendimiento, dijo a los delegados, fresco como una noticia, aquello de: «Me gusta el oficio, de verdad. Ténganme por uno de ustedes». Todos, dentro y lejos del Palacio de Convenciones, le creímos, por eso ahora mismo lo siento aquí cerca, remendándome con su mirada de humana montaña este manojo de notas.\nYa se ha hablado de su temprana inclinación, en Birán, por los periódicos, que leía para sí y para otros no con los ojos de la simple aceptación sino con la búsqueda pareja de la actualidad y la justicia. Por esa vertical columna de la vida, luego de su graduación universitaria tuvo un programa en la emisora Radio Álvarez donde daba cauce a su ideario, y a inicios de los años ‘50 denunció en el periódico Alerta —acaso preparándose para su duelo definitivo con Batista y su Guerra Grande con los (norte)americanos— la corrupción del Gobierno de Carlos Prío, mientras su «letra» no era desconocida en la revista Bohemia.\nSiendo, junto al Turquino, el más alto pico rebelde, Fidel honró con palabra y contenido la emisora fundada en plena guerra por el Che y, una vez consumado el triunfo revolucionario, aprovechó la televisión para abrir al mundo, con la Operación Verdad, una límpida ventana a la Cuba que todos fundábamos juntos, con él en el «lead» del proyecto.\nCuando llegó internet y no faltaron temores puntuales, él, experto «quitador» de armas al enemigo, pronunció la frase que sigue retando todo el potencial del gremio: «parece inventada para nosotros».\nEstratega en cualquier frente, cambiaba el fusil, pero no dejaba el «puesto de tirador». Llegaron los días en que sus años, su andar, su barba, su rostro y su estirpe lo convirtieron en el patriarca de las revoluciones y él pasó, de la Mesa Redonda, a publicar aquellas Reflexiones que todavía invitan a pensar, cerrando su ciclo comunicacional donde comenzó en Birán: en el hermoso campo de la palabra pura.\nFidel siguió toda su vida el entrenamiento básico del reportero: no dejaba de leer ni paraba de preguntar; por eso podía dar y exigir a los medios de comunicación como nadie. «El país necesita la máxima calidad de nuestra prensa; el país necesita de un trabajo óptimo de la prensa, si fuera posible alcanzar un trabajo óptimo», dijo una vez antes de añadir esa frase que nació en un Congreso de periodistas: «Una revolución solo puede ser hija de la cultura y las ideas».\nConfiaba tanto en el sector, como fuerza formidable de la Revolución, que llegó a preguntar quién podría educar más que la prensa. Para ello, recomendaba un tridente de palabras, ideas y verdad con el que sin dudas hincó por décadas, con la mayor efectividad, las ilustrísimas posaderas del imperio.\nEra maestro del análisis y la síntesis. Tanto halló en el periodista Apóstol, que una vez describió la oratoria martiana como catarata de ideas en un pequeño arroyo de palabras. Dicho de otro modo, Fidel multiplicó en millones de pensamientos, códigos y mapas de bien la de por sí enorme obra del Héroe Nacional, de modo que no asombra que hiciera, en nombre de ambos, cuanto hizo.\nEl hombre que allanó la Sierra para subir el país consideraba a los periodistas como comisarios del pueblo en su batallar. Difícilmente alguien defina misión mayor para un reportero, pero le sobraba autoridad gremial para tal encargo porque él, que muy temprano activó una poderosa maquinaria de amor para enseñar a los cubanos a leer, nos mostró luego, con los periodistas a la cabeza, el sendero de la interpretación profunda de noticias.\nSu audacia mayor estuvo, sin embargo, en entender, siendo él mismo un devoto de la palabra exacta, que la de informar es una profesión de riesgo, así que en otro evento de periodistas admitió que en el camino habría «equivocaciones, exageraciones, pero lo que no podemos admitir es el silencio. Peor que los peligros del error son los peligros del silencio».\nSus tensiones aún vivas con la otra prensa, la que nos desprecia como proyecto y como nación independiente, no eran otras que las mismas que tiene, contra el Goliat de la comunicación, el periodista más humilde —perdóneseme\nla redundancia— que informe en este archipiélago.\nFidel olfateaba detalles soterrados en cualquier texto. Disfrutaba del periodismo que hiciera gala de las técnicas de la escritura literaria tanto como entendía los beneficios, para la literatura, de las herramientas reporteriles.\nQuienes lograban abordarlo debían disponerse no solo para las preguntas que harían al Comandante, sino para responderle las que, con toda seguridad, él les haría. A resultas, siempre quedaban dos entrevistas en una y un público agradecido.\nAunque brilló en discursos breves, el de la Cumbre de Río de Janeiro en 1992 es una pieza de oro que hoy se cumple cual profecía amazónica. Fidel fue un hombre de oratoria larga y profunda que, en cambio, no dejó de tener ADN periodístico porque siempre implicaba novedad. Aun sus copiosas incidentales, ciertamente no recomendadas por la teoría de esta profesión, estaban preñadas de revelaciones que les daban su propio valor y se erigían en especie de hipervínculos verbales con el mensaje central.\nTenía la luz ancha del editor supremo, así que un día de 1991 —poco después de que un reportero novato le viera en una foto en la pared de Adelante— nos anunció que, pese a la falta de papel, los periódicos saldrían «aunque sea como en los tiempos de El Cubano Libre». ¡Y vaya si los sacamos!\nÚltimamente nadie le ha visto en nuestras redacciones. El periodista Fidel debe andar haciendo alguna investigación en profundidad y habremos de esperar a que esté listo a publicarla con el índice derecho en alto, como título revelador coronando una columna.\nEl colega especial que conociendo a su pueblo y conociéndose a sí mismo anticipó, desde décadas antes, la multitud que le acompañaría en su marcha final; el editor dotado que, sabedor de cuánto ya había escrito en nuestra historia, dijo un día que nos acompañaría hasta su línea 90 de vida, no deja, por ausente, de cabalgar en las portadas.\nCuando ¿al final? muchos se preparaban para escribir sobre el bronce mil crónicas estatuarias, el Comandante en- Jefe de Información les cambió la plana al fundirse, sí, pero como polvo de pueblo a una roca de Santiago. Una placa que le retrata mejor incluso que sus fotos en nuestras redacciones nos da, con una palabra, la mejor clase de síntesis: Fidel.\nA la vista de Santa Ifigenia, en lontananza, las lomas de la Sierra Maestra mantienen vivo desde hace cuatro años un eco de identidad colectiva: «¡Yo soy Fidel!», reitera sin pausa este orfeón que cuenta, entre millones, con voces de reporteros. Al cabo, todos crecimos y ahora, para alentar nuestras letras, puede bastar con tener, en la redacción central o frente al sofá de la sala, la serena foto de una piedra redonda llena de gloria como grano de maíz.\nTagged Cuba, Fidel Castro, Periodistas\nFidel evoca a Martí\nLa cubana María Teresa Mora, protagonista desconocida de “Gambito de dama”\nLuis Sexto, un periodista al pie de otras letras\nUn nuevo puente en Matanzas\nJuan Rulfo, fotógrafo de almas


Alianzas con empresas – FUTUDÍS\nLa colaboración de tu empresa puede marcar la diferencia para las personas con discapacidad intelectual de Castilla y León. Establecer alianzas con empresas con las que compartimos valores es fundamental para que podamos seguir impulsando la ciudadanía plena de las personas a las que apoyamos y puedan elegir la vida que quieren llevar. Animamos a todas las empresas a ayudarnos a construir una sociedad sin barreras, donde todas las personas puedan conducir su propia vida y no sean excluidas de la sociedad.\nCómo puede contribuir tu empresa\nRealiza una donación y ayúdanos a financiar nuestros programas para potenciar la inclusión de las personas con discapacidad intelectual.\nColabora de forma regular con FUTUDIS. Con tu compromiso continuado contribuyes a que podamos desarrollar nuestra misión: que las personas con discapacidad intelectual puedan elegir la vida que quieren tener.\nPatrocina nuestros eventos, campañas y publicaciones para contribuir a nuestra causa, a la vez que promueves tu marca.\nOtras formas de colaborar con FUTUDIS\nImplica a tus trabajadores en las actividades de ocio de FUTUDIS, en las que puedan conocer y acompañar a las personas a las que apoyamos. Genera orgullo de pertenencia entre tu personal y transmítele tus valores corporativos.\nAcciones de marketing con causa\nCada vez más clientes no solo se fijan en el precio o en la calidad de lo que compran, sino también en si comparten o no los valores de la marca. Asocia tu producto o servicio a FUTUDIS y dona una parte de los beneficios a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual.\nExisten otras muchas formas de colaborar con nuestra Fundación. Tu empresa puede realizar donaciones en especie, ceder espacios o salas para la celebración de eventos, impartir formación a las personas con discapacidad que apoyamos u organizar actividades lúdicas para ellos.\nPor qué colaborar con FUTUDIS\nTu empresa puede lograr cambios reales en la vida de las personas con discapacidad intelectual.\nCon tu colaboración, te distingues como empresa preocupada por los problemas reales que afectan a la sociedad.\nPotencia tu imagen social e inclusiva ante clientes empleados, proveedores y accionistas.\nRellena el siguiente formulario y cuéntanos cómo tu empresa puede ayudar a las personas con discapacidad de Castilla y León. ¡Te estamos esperando! Si lo prefieres, puedes llamarnos por teléfono al 983 399 566\nEscríbenos y buscaremos la fórmula para colaborar


Garantía de Laminotech - Láminas Solares, Seguridad y Decorativas.\nEl Fabricante garantiza todas las láminas solares y de seguridad que hayan sido profesionalmente instaladas en la cara interna de los cristales (o externa en el caso de la gama exterior) contra el resquebrajamiento, cambios de color, microfisuración, desmetalización y fallos en el adhesivo según se detalla en la Tabla de Compatibilidades de Láminas con el Cristal (Film to Glass Chart) disponible a pie de página en formato PDF.\nLas recomendaciones por parte de Laminotech, S.L., de forma verbal o escrita, no se consideraran confirmaciones de Cobertura en este Certificado de Garantía. Garantizamos la lámina, y no el vidrio, o su instalación. En caso de producto no conforme, el Fabricante suministrará nuevo producto o reembolsará el precio original de compra.\nEl periodo de tiempo cubierto por la Garantía comienza con la entrega del producto. En caso de incluir la instalación, con la fecha de la finalización de la instalación. Esta Garantía Limitada cubre sólo las láminas solares y de seguridad aprobadas por el Fabricante, de acuerdo con la Tabla de Compatibilidades de Láminas con el Cristal vigente en el momento de la instalación.\nLa Cobertura está limitada al Propietario Titular original del producto en el momento de la adquisición o instalación. Y sujeta a la presentación del Certificado de Garantía original firmado por el Distribuidor o Instalador (Laminotech, S.L.).\nEn ningún caso Laminotech, S.L. se responsabilizará de la pérdida y/o daños directos, indirectos o casuales, salvo en los casos expresamente establecidos aquí. Este Certificado de Garantía se efectúa en sustitución de toda Garantía, ya sea expresa o implícita, y quedará invalidada si el producto es objeto de un mal uso o de unos cuidados inadecuados. Cualquier fraude por parte del Distribuidor-Instalador o del Propietario final anulará esta Garantía Limitada.\nSolicite el Consentimiento Previo en caso de juntas o empalmes. Las uniones deben realizarse por el mismo borde de la lámina, dejando unos 2 mm entre los extremos. No dejar nunca un borde superpuesto a otro.\nEsta Garantía Limitada no se aplicará, ni será exigible cuando:\nLas instalaciones no sean conformes a las políticas y procedimientos de instalación publicadas por Laminotech, S.L..\nSe hayan aplicado 2 o más láminas sobre la misma superficie de cristal.\nSe instalen láminas destinadas para automoción sobre cristales planos.\nLos vidrios sobre los que se vayan a colocar sean cristales de triple hoja, texturados, cristal armado o alambrado o un cristal de aislamiento con film en suspensión.\nSi la lámina se aplica sobre un cristal donde haya pintura, adhesivos, señales, pegatinas, o cualquier otro adorno, decoración temporal o permanente.\nEn caso de que la lámina se aplique sobre superficies que no sean cristal (salvo que esté permitido por tipo de lámina).\nCuando los paños midan más de 3,5 metros y/o la superficie de un cristal de doble paño tenga más de 3,7 m2.\nSi se superan los 2133 metros de altitud sobre el nivel del mar, la instalación deberá ser previamente aprobada por escrito por Laminotech, S.L.\nEn el caso de realizarse una aplicación interior sobre tragaluces o claraboyas es necesaria una confirmación expresa por parte de Laminotech, S.L.\nSi la lámina se coloca sobre un cristal recocido incoloro con espesor superior a 9,5 mm. También sobre un cristal recocido tintado de espesor mayor a 6 mms.\nCuando la lámina se aplique parcialmente sobre la superficie del cristal.\nElementos exteriores que proporcionen sombra: columnas, pilares, extensiones, salientes, etc. sin el consentimiento previo escrito por Laminotech, S.L.\nEn cristales con formas arquitectónicamente intrincadas, superiores a 1,8 m2.\nSi la lámina se instala sobre un cristal laminado sin el consentimiento previo escrito por Laminotech, S.L.\nCuando se produzcan daños por causas de la naturaleza (accidentes, inundaciones, incendios, explosiones, etc.)\nTabla de Compatibilidades de Láminas con el Cristal (Film to Glass Chart): DESCARGAR PDF


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Desincorporan predio para ‘Bordo México’ en San Juan del Río - Rotativo de Querétaro\nInicio Metropoli Legislatura Desincorporan predio para ‘Bordo México’ en San Juan del Río\nDesincorporan predio para ‘Bordo México’ en San Juan del Río\nLos legisladores aprobaron la iniciativa para que se construya un bordo regulador, que evitaría riesgos por inundaciones en la zona oriente de la ciudad.\nLegisladores que integran la Comisión de Hacienda de la Legislatura, aprobaron la desincorporación de un predio en el fraccionamiento del Parque Industrial, de San Juan del Río.\nQuerétaro, 5 Julio 17.- Legisladores que integran la Comisión de Hacienda de la LVIII Legislatura, aprobaron la desincorporación de un predio en el fraccionamiento del Parque Industrial de San Juan del Río, que significan más de 10 mil metros cuadrados, para permutarlo por otro de la misma extensión en donde se construirá el Bordo México.\nLa presidenta de la comisión legislativa, diputada Norma Mejía Lira, explicó que esta permuta buscará disminuir el riesgo latente de que se presente una falla estructural en la cortina del Bordo Benito Juárez, que da servicio a toda la zona oriente de ese municipio.\nIndicó que en caso de desbordarse el Benito Juárez causaría estragos en toda esta zona, por lo que con estas acciones se busca que el nuevo bordo que se construiría sirva de soporte, siendo un bordo regulador que contenga los volúmenes excedentes de agua, que pueda verterlos de acuerdo a las capacidades de los drenes existentes aguas abajo y que aporte seguridad a la población.\n“Detalló que según estudios recientes del Bordo Benito Juárez, se ha demostrado que tiene daños estructurales en su cortina y filtraciones en su sección sur, lo que pone en peligro a la población y pudiera ocasionar daños económicos severos”.\nFinalmente indicó que el nuevo bordo debe de estar ubicado en un predio que cuenta con las características necesarias y que actualmente es propiedad de un particular, quien después de las gestiones realizadas por el municipio, está en la mejor disposición de otorgar esa fracción de su predio, señalando como opción para ello una permuta.\nNoticia anteriorMéxico enfrenta déficit de investigadores para Sistema Penal Acusatorio\nNoticia SiguienteDetienen a sujetos tras persecución en la México Querétaro


Así es la ‘tasa Google’ que ha diseñado Reino Unido\nAsí es la ‘tasa Google’ que ha diseñado Reino Unido\nExpress News | domingo, 2 de diciembre de 2018, 21:53\n"Un nuevo acuerdo global es la mejor solución a largo plazo, pero el progreso alcanzado hasta ahora es desesperantemente lento. Simplemente, no podemos seguir hablando eternamente", anunció el ministro de Economía, Philip Hammond.\nLa nueva tasa digital, sin embargo, llega repleta de reservas y precauciones. No se aplicará hasta marzo de 2020, contempla la posibilidad de ser revocada si se crea finalmente un gravamen internacional y protege a los consumidores, startups y empresas medianas de beneficios reducidos. Es una tasa diseñada a medida para los gigantes tecnológicos: Google, Facebook, Amazon o eBay.\nEn cualquier caso, el Ejecutivo de May, que prevé recaudar unos 1.700 millones de euros en cuatro años a partir de marzo de 2020, advierte de que la tasa "tiene unos objetivos muy restringidos, proporcionados y finalmente, temporales, a la espera de que se alcance una solución internacional definitiva". Irá destinada a aquellas empresas que generen unos ingresos globales mínimos de 570 millones de euros, y los primeros 28 millones de euros quedarán exentos, con lo que no debería afectar a las startups o empresas tecnológicas de pequeña dimensión.\nProporciona además lo que llama un safe harbour (puerto seguro), es decir, permite a las empresas elegir entre una doble alternativa. Aquellas que tengan pérdidas, de acuerdo con los cálculos del modelo, no deberán pagar la tasa. Si sus beneficios son muy reducidos, pagarán un porcentaje menor.\nEl texto legal vendrá acompañado de una "cláusula de revisión" según la cual la tasa será sometida a una revisión formal en 2025, a la espera de resultados en las negociaciones en el seno de la OCDE. Si el acuerdo llegara antes, el Gobierno británico se compromete a revocar unilateralmente su gravamen. De momento, la tasa global no tiene visos de salir adelante y a nivel europeo ha sido bloqueada por Irlanda.


Correa asegura que en Ecuador reina la libertad de expresión y de prensa | La República EC\n“Bienvenida a un país como Ecuador, donde reina la libertad de expresión y la libertad de prensa, pero que no tolera la corrupción y donde se aplica la ley para todos”, ha dicho el Presidente Rafael Correa a una periodista británica que le preguntó sobre la libertad de prensa en Ecuador.\nLa afirmación se ha producido en el marco de un diálogo con periodistas extranjeros y nacionales en la ciudad portuaria de Guayaquil, donde defendió el derecho soberano de su país de otorgar asilo al fundador de WikiLeaks.\n“Estamos estudiando las distintas estrategias jurídicas, pero quisiéramos que esto se resuelva por el diálogo”, remarcó el mandatario tras insistir en que Assange podrá permanecer indefinidamente en la Embajada de su país en Londres.\nLa estadía del australiano en la legación sólo podría terminar “si el Gobierno del Reino Unido le otorga el salvoconducto, si el señor Assange renuncia al asilo o si el Ecuador retira el asilo a Assange, lo cual sólo ocurriría si cambian las circunstancias que motivaron el asilo”, explicó.\nDe su lado, el vicecanciller ecuatoriano, Marco Albuja, afirmó que “hay varios dispositivos” que se podrían usar para llevar adelante la batalla legal.\nAsimismo, el vicecanciller dijo confiar en una respuesta similar en la próxima reunión de la Organización de Estados Americanos (OEA) y subrayó que “la presión mundial sobre Inglaterra es parte de la batalla diplomática”.\nCorrea, por su parte, reiteró que ve en el diálogo un mecanismo de solución de la controversia, aunque recordó “la gravísima ofensa” de las autoridades británicas por “amenazar a Ecuador con violar la sede diplomática para arrestar al señor Assange”.\nEl mandatario calificó como un “error” esa “amenaza” y dijo que tal vez se trató de un “desliz” de la diplomacia británica, porque una posible irrupción por la fuerza para detener a Assange en la Embajada ecuatoriana perjudicaría principalmente a ese país.\n“Pese a esa impertinencia, a esa grosera e inaceptable amenaza, seguimos abiertos al diálogo; por supuesto esperaríamos, ni siquiera una disculpa, no pedimos eso, pero que Gran Bretaña se retracte del gravísimo error cometido”, añadió.\n“Estamos dispuestos a actuar amigablemente, más aún con un país -pese a que creo que han cometido algunos errores y abusos como el de las Malvinas-, con un país al que apreciamos mucho”, manifestó el mandatario.\nSobre la posibilidad de que los lazos con Londres salgan afectados, Correa dijo que ello apenaría a su Gobierno y pueblo.\n“Si el Reino Unido se distancia del Ecuador por haber otorgado asilo al señor Julian Assange, nos apenará muchísimo, apreciamos mucho al Reino Unido y sobre todo al pueblo del Reino Unido, pero Ecuador no claudicará su soberanía ante nadie ni ante nada”, apuntó.\n“Jamás la posición, ni de Julian Assange ni peor, del Gobierno de Ecuador, ha sido que (él) no responda. No a los cargos porque todavía no hay cargos, que no contribuya a la investigación y resolución de esos delitos”, sostuvo Correa.\n“De hecho -dijo- hemos puesto a disposición las instalaciones de la Embajada de Ecuador en Londres” y si el fiscal sueco que sigue el caso lo quiere interrogar ahí, puede aún hacerlo, señaló el mandatario.\nNo obstante, aclaró que “lo que siempre se pidió para que Julian Assange pueda ir a Suecia (…) es la garantía de no extradición a un tercer país, lo que sí puede poner en riesgo la vida” del australiano, añadió.\nAgregó que en este caso “claramente han existido presiones políticas y no se ha seguido el debido proceso, por eso se dio asilo al señor Assange”. EFE\n12 Comentarios el Correa asegura que en Ecuador reina la libertad de expresión y de prensa\nFernando // miércoles 22 de agosto de 2012 en 01:15 //\nCorrea asegura que en Ecuador reina la libertad de expresión y de prensa, si, solo que si lo que dices no le gusta, TE INSULTA en su show sabatino. Y si asi no te callas, entonces te mete un juicio por cuarenta millones y con tres anios de carcel, usando su PROPIO JUEZ. Si lo que dices en tu radio no le gusta, te la cierra. Si le caes mal como entrevistador, hara que el duenio del medio te bote. Ademas hara que boten de su trabajo a tus familiares y tendras a todo el SRI rebuscando hasta lo que no tienes. Sin dejar de mencionar que si le pareces un “hombre bello” (correa sic) te pondra “guradia privada”, intervendra tus telefonos y te tirara 300 trolls encima para que te tuteen diariamente.\nSalvando todo eso, si, si hay “libertad de expresion”, si no me creen preguntenle al Coronel Carrion.\nLaReputicaEc // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:17 //\nFernando le canta a Correa desde que se despierta y hasta que se duerme: “Solo pienso en tiiiiiiiiiii,\nSolo pienso en tiiiiiiiiiii,\nSolo pienso en tiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii”\npateandotachos // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:30 //\njajajajajajajja l naple…. ya mismo le manda a su madrecita quien sabe para que jajajaja\nWilsonNavarrete // miércoles 22 de agosto de 2012 en 04:13 //\nREINA es solo LA ALEXIS MERA.\nMAURICIO ALEJANDRO // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:23 //\nMaxi Peñafiel // miércoles 22 de agosto de 2012 en 08:36 //\nProfessor Hoax // miércoles 22 de agosto de 2012 en 09:47 //\nQue buen cuento, ahora uno de vaqueros Hólger.\nantonioguirre // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:14 //\nPasemos a asuntos serios: Petrochina, conexiones bancarias con Iran, proliferación del narcotráfico, las firmas falsificadas y las irregularidades del CNE, la extradición del bielorruso. No le sigamos más el teatro, el espectáculo y la farsa propagandista del régimen\nMAURICIO ALEJANDRO // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:20 //\nRADIOS DE OPOSITORES CLAUSURADAS, REVISTAS INCAUTADAS Y CLAUSURADAS, CANALES DE TELEVISION INCAUTADOS….. Y ESOS MEDIOS LUEGO SON PUESTOS AL SERVICIO DE SU MAJESTAD Y DE SU VANIDOSA IMAGEN. POR SU PUESTO TODO ESO CON EL DINERO DE LOS ECUATORIANOS.\nLaReputicaEc // miércoles 22 de agosto de 2012 en 13:54 //\nuna cooooooolaaaaaaaaaaaa!! ajop ajop ajop\npateandotachos // miércoles 22 de agosto de 2012 en 10:32 //\ny l aprueba de tanta libertad de expresion y de apoyo a los derchos humanos…EL ASILO A ASSANGE…ICONO DE LA LIBERTAD DE EXPRESION! ..jajaja donde esta la CIDH?\nHernan A. Ricaurte // miércoles 22 de agosto de 2012 en 23:57 //\nY, para corroborar lo dicho por gran mashi, bastan cuatro ejemplos: El Universo, El Gran Hermano, Emilio Palacio, revista Vanguardia. Suficiente ?


¿FUNCIONAN ADECUADAMENTE LOS PANELES SOLARES EN INVIERNO?\nPublicado el día jueves 23 de Enero de 2020 por\nJusto cuando el frío aumenta y se cuenta con bajas temperaturas y nieve en grandes zonas del hemisferio, aparecen las dudas acerca de la viabilidad de tener PLACAS SOLARES instaladas en la casa.\nPara comenzar a clarificar este tema, lo primero que conviene saber, es que la electricidad que generan los paneles solares proviene de la luz y no del calor que el sol nos brinda. Siempre ha sido una falsa creencia pensar que, sin calor, no habrá un óptimo desarrollo de las células fotovoltaicas. Las partículas de fotones de luz solar tocan o golpean estas células de los paneles y son los electrones en el silicio los que se ponen en movimiento convirtiendo la energía solar en corriente eléctrica.\nLa electricidad se envía a una caja de distribución que es la encargada de suministrar la energía para sus necesidades eléctricas y, con la ayuda de una BATERÍA solar, utilizarla también en sus noches.\nEn las zonas donde hay nieve, la situación requiere un poco de mantenimiento a realizar, ya que se debe retirar frecuentemente la cantidad de nieve excesiva que se encuentre sobre el panel solar para obtener de ellos un óptimo trabajo. Los paneles fueron diseñados para soportar una cantidad considerable de peso, pero es necesario estar atentos en épocas de grandes nevadas de retirar los bloques de nieve de forma manual o con la ayuda de un profesional.\nActualmente, un grupo de investigadores de la Universidad de California, en los Ángeles, (UCLA) ha desarrollado un nanogenerador triboeléctrico, SNOW TENG. Esté efecto triboeléctrico es un mecanismo que obtiene la energía del rozamiento de los electrones, de la nieve con los paneles solares.\nEn el caso del sistema Snow TENG, la nieve tiene carga positiva, así que, al frotarse con un material con carga negativa como la silicona, se genera electricidad.\nCada día se adelantan más investigaciones en lo referente al mundo de las energías renovables, haciendo de este tema un foco de atención constante por todos lo que, cada día, se suman a aportar energías limpias al medio ambiente.\nEn ENNOVA ENERGÍA siempre estamos comprometidos con la reducción del calentamiento global, aportando productos amigables para la producción de energías limpias para el medio ambiente.\nContamos con una gran variedad de KITS SOLARES para tu instalación fotovoltaica.


Nadie sabe quien mató a Tuti, el ladrón de motos abatido en barrio El Salvador | Contexto Tucumán\nNadie sabe quien mató a Tuti, el ladrón de motos abatido en barrio El Salvador\nJueves, 14 de Marzo de 2019 08:14\nESCENA DEL CRIMEN. Una de las balas ingresó por la ventana de la casa frente a la que sucedió el hecho, en el cruce de Brígido Terán y Berreta.\nLa casa en la que vivía Ledesma se encuentra en las inmediaciones del Mercofrut. Familiares y amigos del joven se reunieron allí para velarlo, y dijeron que no realizarían comentarios sobre el hecho. “No es el momento”, explicó una mujer. Otro allegado dijo: “nosotros no queremos que se sepa nada. Estamos aquí y sabiendo que lo que ocurrió no se va a solucionar”.