Catalá reprocha al PSOE que “no moviera ni una baldosa” del Valle de los Caídos cuando gobernaba. Deia, Noticias de Bizkaia\nel mayor símbolo del franquismo\nCatalá reprocha al PSOE que “no moviera ni una baldosa” del Valle de los Caídos cuando gobernaba\nEl ministro de Justicia se burla de la “intensidad” con la que los socialistas “peregrinan” al memorial\nActo falangista en el Valle de los Caídos, lugar en el que yacen Franco y José Antonio. (EFE)\nBilbao- El ministro de Justicia, Rafael Catalá, reprochó ayer al PSOE que durante los 22 años de gobiernos bajo gestión de los socialistas no movieran “ni una baldosa” del Valle de los Caídos para sacar de la basílica los restos del dictador Francisco Franco, los del fundador de Falange, José Antonio Primo de Rivera, o los de los republicanos que siguen en su cripta. Catalá, de hecho, censuró la “intensidad” con la que, a su juicio, representantes de la formación liderada por Pedro Sánchez “peregrinan” últimamente al mayor símbolo del franquismo.\nEl Valle de los Caídos se ha insertado en la agenda política del PSOE, especialmente desde que el Sánchez fijó la modificación de raíz de la Ley de Memoria Histórica de 2011 como meta estratégica en su remozada agenda social. La de ayer fue la última iniciativa política de los socialistas. Y corrió a cargo del secretario de Transparencia y Democracia Participativa de la Ejecutiva Federal del PSOE, Odón Elorza, quien pidió cuentas a Catalá por los incumplimientos en la citada normativa y por el veto planteado por el Ejecutivo de Rajoy a la propuesta de actualizarla. Catalá echó mano de la ironía al mofarse de la “intensidad” con la que los socialistas “peregrinan” durante las últimas semanas al memorial franquista -en referencia a la visita que diversos miembros del partido, Elorza incluido, realizaron hace dos semanas- cuando en sus 22 años de gobierno bajo los mandos José Luis Rodríguez Zapatero y Felipe González “no se les ocurrió mover ni una baldosa”, ni les parecía “un elemento agresivo y ofensivo”.\nOtra de las polémicas más recientes en torno a la memoria histórica ha sido la repatriación de los restos de 29 miembros de la División Azul, que luchó junto a los nazis contra la Unión Soviética en la Segunda Guerra Mundial, que en 15 años ha supuesto un desembolso de 23.300 euros a Defensa. Catalá, obviando que diversas formaciones han reclamado explicaciones a la titular del ministerio, María Dolores de Cospedal, dijo que esas prácticas no comenzaron con gobiernos del PP, que tan solo aplica “políticas del personal de Defensa y no tiene nada que ver con este Gobierno”. Fue Felipe González quien las puso en marcha, en el año 1995. Además, también rememoró que fue Zapatero quién más casos sumó. “No creo que desde el enfrentamiento y bilateralidad vayamos a encontrar ninguna solución a todo esto”, concluyó.\n“apología franquista” del PPAnte las críticas de Elorza de que el Gobierno español permite “la apología del franquismo” al no censurar que un general en la reserva -y exayudante de campo del rey emérito Juan Carlos I- haya sido nombrado nuevo presidente de la Fundación Francisco Franco o de tener “secuestrados miles de cuerpos en el Valle de los Caídos” con la “complicidad del prior”, el titular de Justicia insistió en que su ministerio cumple la Ley de Memoria Histórica. Sostuvo que actualiza “cada día” el mapa de fosas -cifró en 45.000 las víctimas identificadas y casi en un millón las consultas en los servicios administrativos- y atiende a los ciudadanos. - DEIA


¿POR QUÉ LOS EVENTOS CINEMATOGRÁFICOS SON IMPORTANTES PARA LAS REDES SOCIALES? – JOAN BORBON\nPublicado por vir4l el 11 junio, 2017 11 junio, 2017\nUno de los eternos problemas de tener redes sociales es el maldito contenido. ¿De dónde sacarlo? ¿Qué contenido es más adecuado? ¿Cómo postearlo? ¿Con qué mierda llenar esas putas cuentas qué me dijeron que abriera?\nTodas son incógnitas recurrentes que se presentan en el día a día de una gestión digital, y aunque a priori pareciera que una película no va a tener esos líos (Venga, es una historia, es cine, tenemos mucho para decir) cuando se agotan los contenidos regulares cómo tráiler, piezas de expectativa y piezas de los actores, empiezan a aparecer esas dudas que al principio se veían tan lejanas.\n“¿Y ahora qué putas pongo?”\nLos eventos de la película son sin duda de los más grandes y desperdiciados insumos de contenido. Por eventos entiéndase ruedas de prensa, funciones promocionales, activaciones, presencia en festivales, proyecciones con preguntas y respuestas… Por desconocida o pequeña que sea una producción, hay un circuito de actividades que siempre están a la mano.\nPero una cosa es cubrirlo con un celular cuyas fotos salen pixeladas y otra es idear un contenido con apenas un par de recursos para tener un resultado mucho más logrado. ¿Y eso por qué? ¿Qué importancia tiene?\n1. PORQUÉ TODO PRODUCTO AUDIOVISUAL HABLA DE UNA PELÍCULA: Hacer una pieza magistral que se exhibirá en algunos de los festivales más reconocidos del mundo, tener una cinematografía impecable y además conseguir un póster del carajo, para salir con unas fotos de mierda en redes sociales no es muy coherente que digamos.\nComo lo hablamos acá, todo lo que salga al público antes de la película en sí, ya está hablando de la historia. Piense que alguien puede llegar a conocer su película por las fotos borrosas de celular y no por el traíler. ¿Qué impresión podría llevarse el desdichado?\n“Y ahí está el equipo de actores en la última proyección del festival”\n2. PORQUÉ NO SE VALE SÓLO HABLAR DE LA HISTORIA: Esto es un juego de equilibrios: Hablar solo de la trama de la película puede aburrir, hablar solo de cuando se estrena ni se diga, llenar la comunicación de cosas externas, peor. Es ahí cuando los eventos juegan un papel refrescante en la comunicación.\nSe puede armar un atractivo cóctel entre palabras de los actores, la presentación, el evento, la intimidad de los protagonistas… Es como humanizar su producto, y eso queridos amigos, la gente lo sabe valorar.\nVídeo especial de la película La Cordillera tras su paso por Cannes\n3. PORQUÉ PUEDE IMPREGNAR DESDE ANTES EL ADN DE LA PELÍCULA: Si desde antes de estrenar su obra, logra impregnar esa identidad a todos los elementos de la comunicación, su campaña va a ser más certera y eficaz.\nLos eventos hay que saberlos cubrir. Si estamos con una película de terror no vamos a salir con un video de la función promocional armonioso, pasivo y falto de las características del género. El mundo de la cinta también se vende desde promoción.\nVídeo promocional de la función de prensa de La Mujer del Animal, hecho por Laboratorios Black Velvet\n4. PORQUÉ DEMUESTRA QUE LA PELÍCULA ESTÁ VIVA: Los que trabajan en el sector audiovisual saben que los tiempos en esta industria distan mucho de otras. Una película puede estar terminada incluso dos años antes de su estreno y entre ese largo trecho de tiempo el público se puede olvidar de que existe.\nPor eso registrar la presencia de la producción en cuanto festival o corrida de catre haya, sirve para mantener el interés ante los estragos que hace el paso del tiempo y para permitirse una vigencia de cara al estreno. Si el público olvida qué número de silla tiene en su boleta de cine, es posible que deje de recordar cualquier otra cosa.\nVídeo especial de la película Pariente tras su paso por el TIFF. Hecho por La Banda del Carro Rojo\n5. PORQUÉ ES MATERIAL DE PROMOCIÓN PARA MEDIOS: Estamos en la época de la reinvención de muchas profesiones y dentro de esas está el periodismo. Muchas veces un medio de comunicación, alterado por esta reinvención de la que hablamos, no va a poder ir a cubrir su lanzamiento (o no se le va a dar la puta gana, da igual)\nEn estos casos, el material de foto y video que pueda sacar de dicho evento, servirá para proveer a revistas, canales de tv y sitios web que no estuvieron allí pero que ven con buenos ojos la recepción de dicho contenido (Ellos también tiene problemas para generar contenido aunque no parezca)\nSi la autopromoción es vital, la promoción a través de terceros es importante.\nVídeo promocional de las proyecciones del Movimiento BOGOSHORTS\nClaves no existen, pero creemos que es indispensable pensar en tres cosas para aprovechar esta fuente de contenido: Claridad, tiempo de consumo y emociones implícitas. Un mensaje contundente, que no tome mucho tiempo y que despierte algo en quien lo ve (Así sea asco, en el peor de los casos)\nPara sintetizarlo, les dejamos una muestra de lo que hicimos en un evento totalmente ajeno al mundo del cine (al menos por ahora) con apenas una cámara y media hora de grabación (Nosotros también tenemos vida social después de las 8:00 P.M.)\nRecuerde que si cree que estamos vendiendo humo como muchos autoproclamados expertos en social media, puede denunciarnos en nuestro Facebook o en nuestro Instagram\ncineCine Colombianoeventosfacebookfestivalespromociónredes sociales\nEntrada anterior ¿CÓMO VEN LOS ESTUDIANTES LA COMUNICACIÓN CINEMATOGRÁFICA?\nEntrada siguiente 5 MITOS SOBRE EL USO DE REDES SOCIALES EN EL CINE


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Inicio » Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T, portátil para jugar y trabajar\nCon un diseño moderno y elegante, el Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T, Asus F15 FX516PM-HN023T o Asus FX516PM-HN023T es un portátil potente. Con este equipo de ASUS podrás trabajar con comodidad y, también, utilizarlo como un portátil gaming.\nComentamos el Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T\nEl Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T, Asus F15 FX516PM-HN023T o Asus FX516PM-HN023T es un ordenador portátil negro que puede funcionar perfectamente como equipo gaming por sus prestaciones de potencia.\nJugar con él es posible\nA diferencia de otros portátiles gaming que apuestan por variedad de colores e iluminación LED, el Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T es un equipo moderno y elegante que podrás elegir en dos colores diferentes, blanco o gris, y que está pensado, principalmente, para que lo lleves donde quieras.\nCon un perfil fino de 19,9 mm, gracias a su microborde la experiencia visual se maximiza. Asimismo, a su mejor pantalla se le une un potente procesador Intel® Core™ i7-11370H de 11.ª generación y una gráfica GeForce RTX 3070 que también es de última generación y que cuenta con la tecnología Dynamic Boost 2.0 para un rendimiento más eficiente.\nEn adición, gracias a la RAM de 16 GB DDR4 y a la unidad SSD NVMe PCIe® de hasta 512 GB, este ordenador portátil funcionará de manera rápida y equilibrada, permitiéndote a su vez almacenar tus archivos más importantes sin problema.\nAunque eso no es todo, también tenemos que fijarnos en su pantalla que, en realidad, es un panel de nivel IPS 100% Srgb, lo que quiere decir que disfrutarás de imágenes completamente realistas y vibrantes. Aparte, alcanza una tasa de refresco de 144 Hz para que ningún detalle se te escape y no sufras defectos gráficos en tus partidas.\nEn adición, tenemos que añadir que este equipo viene con una gran conectividad, ya que podrás conectar diferentes dispositivos, incluso los más novedosos por la interfaz Thunderbolt 4. La carga de tipo C, además, te ayudará a recargar su batería, que te permitirá una autonomía de hasta 16,6 horas de uso.\nCon un gran audio, pero a la vez silencioso\nDesde luego, como habrás podido observar, el Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T es un equipo potente, pero también tiene otras características que te encantarán como el sonido envolvente virtual de 7.1 canales, que garantiza que lo oigas todo durante el juego y mientras escuchas tu música.\nDe hecho, trae tecnología de cancelación de ruido bidireccional que funciona con cualquier dispositivo de entrada y con los de salida, por lo que podrás eliminar el ruido tanto de tu micrófono como de las señales de entrada.\nEs más, este ordenador portátil no te ofrece solo tecnologías para eliminar el ruido, sino que el propio equipo es silencioso gracias a su sistema de refrigeración integral, compuesto por cinco caloductos y cuatro disipadores. De este modo, el calor no sobrecalienta los componentes y el diseño antipolvo hace que la refrigeración sea mucho más efectiva para que disfrutes de un modo silencioso verdadero.\nCon todo, este equipo tiene la ventaja de que te será muy fácil de usar y que siempre esté a la altura de tus expectativas. Esto se debe a su diseño, ya que, por un lado, te permitirá actualizar las características del ordenador de manera sencilla y, por otra, viene con un teclado de precisión, así como puertos que garantizan una conectividad total.\nSi quisieras actualizar los componentes del equipo lo tendrías muy fácil, pues solo tendrías que desenroscar el tornillo de apertura automática para que la parte inferior se separe del chasis. No te preocupes por esto, se separará con facilidad gracias a que los ganchos que unen estas piezas son más pequeños, aunque resistentes.\nAdemás, como el ajuste es más holgado, podrás manipularlo con sencillez. Una vez lo hagas, tendrás a tu disposición las ranuras de memoria y unidades SSD.\nY, si nos fijamos en el teclado y los puertos, el primero viene con un desplazamiento de tecla de 1,7 mm, además de que hace un ruido por debajo de los 30 dB. En cuanto a los puertos, dispondremos de tres USB 3.2 de tipo A para que puedas conectar tus periféricos como el ratón o el gamepad.\nEn adición, también encontraremos con una salida HDMI 2.0b y DisplayPort 1.4 y otro puerto USB de tipo C que te permitirá conectar hasta dos pantallas externas para que puedas trabajar y jugar de un mejor modo. De hecho, con el puerto Thunderbolt 4, tendrás la posibilidad de conectar dispositivos de última generación, así que siempre estarás a la última.\nCaracterísticas del Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T\nDisplay 15.6″ – 39,62cm / LED Retroiluminado / FHD (1920×1080/16:9) / 144Hz/ 250nits / Antirreflejos / NTSC 45% / SRGB 62,50% / Adobe 47,34% / Contraste 1000:1 / IPS / Ángulo de Visión de 85/85/85/85\nConectividad ntel Wi-Fi 6(Gig+)(802.11ax)+Bluetooth 5.1 (Dual band) 2*2\nOpiniones del Asus F15 FX516PM-HN023T o Asus FX516PM-HN023T\nEste ordenador portátil tiene una relación calidad-precio buena. Ofrece un buen rendimiento para jugar y para trabajar y su estilo moderno te permite llevarlo a cualquier parte sin que desentone en ningún momento. También ofrece una buena calidad de pantalla y sonido.\nNo obstante, hay que señalar dos puntos negativos importantes. En primer lugar, en modo turbo es bastante ruidoso y, si instalas Windows, se presenta un problema que hace que el touchpad no sea compatible.\nDisponibilidad y precio del Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T\nY, si deseas seguir viendo otros modelos de la serie, aquí te dejamos el Asus TUF Dash F15 FX516PM-HN023.\nAsus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T en Media Markt\nAsus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T en FNAC\nAsus TUF Dash F15 FX516PM-HN023T en El Corte Inglés\nBuen rendimiento para jugar y trabajar.\nBuena calidad de pantalla y sonido.\nRuidoso en el modo turbo.\nEl touchpad no es compatible con Windows.


Sumario: EXPRESAR BENEPLACITO POR EL "1° CONGRESO INTERNACIONAL Y 3° CONGRESO DE GERONTOLOGIA DEL CENTRO", A REALIZARSE LOS DIAS 28 Y 29 DE OCTUBRE DE 2016, EN LA LOCALIDAD DE LA FRANCIA, PROVINCIA DE CORDOBA.\nExpresar su beneplácito por la realización del 1° Congreso Internacional y 3° Congreso de Gerentología del Centro, a realizarse entre el 28 y 29 de octubre de 2016, en la localidad de La Francia, Departamento San Justo, Provincia de Córdoba.\nLa Asociación de Gerentología del Centro: “Prof. Dr. Mario Alberto Crosetto”, con personería jurídica N° 211 otorgada por la dirección de Inspección de Personas Jurídicas del Ministerio de Justicia del Gobierno de Córdoba, la Secretaría de Salud de La Francia en conjunto con el Hogar de Ancianos “Dominga Marconetti” y la Residencia Geriátrica Privada “El milagro” de la localidad de San Bartolomé organizan el 1° Congreso Internacional y el 3° Congreso de Gerentología del Centro.\nSe llevará a cabo los días 28 y 29 de Octubre de 2016, en la localidad de La Francia, Provincia de Córdoba.\nEs de carácter internacional dado que se vendrán expositores extranjeros y participaran profesionales de distintos puntos del país.\nEl objetivo es capacitar y profesionalizar la atención del Adulto Mayor desde lo gerentológico como así también en los institucionalizados.\nLa Asociación de Gerentología del Centro “Prof. Dr. Mario Alberto Crosetto” tiene por objeto: La investigación interdisciplinaria de la senectud, la especialización de profesionales médicos y no médicos en gerentogeriatría, la difusión de los avances científicos y estratégicos tanto para el tratamiento y prevención de patologías como por la promoción de la salud en esta etapa de la vida, organizando para ello congresos, cursos, jornadas y otras actividades científicas. Asimismo se dedican al asesoramiento a estamentos oficiales y privados en Gerontología y Geriatría; buscan fomentar vínculos con entidades similares o que persigan el mismo objetivo; ya sean argentinas o del extranjero; diseñan y gerencian proyectos-programas de extensión que atiendan las necesidades integrales del anciano entre otras.|\n18/10/2016 DICTAMEN Aprobado por unanimidad sin modificaciones en los términos del articulo 108 primer parrafo del reglamento de la H. Cámara\nDiputados Orden del Dia 0784/2016 ARTICULO 108 DEL REGLAMENTO DE LA H. CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION 24/10/2016


¿Mini créditos personales sin nómina? Es posible | HelpMyCash\n¿Mini créditos personales sin nómina? Es posible\nCrédito, Créditos rápidos, Mini préstamos, Préstamos para autónomos\nSon muchas las empresas y las personas que buscan financiación tanto para sus proyectos como para gastos personales. Para estos casos existen múltiples tipos de subvención y cada día va en aumento. Desde entidades bancarias, hasta establecimientos financieros y webs de crowdfunding… Sin embargo, en algunas ocasiones el proceso de solicitud se complica si no tenemos una nómina que acredite que tenemos solvencia para reembolsar el préstamo. Es por esto que surgen las entidades privadas que ofrecen mini créditos personales a los que podemos recurrir si necesitamos dinero en un período corto de tiempo y no contamos con una nómina.\nLos mejores mini créditos personales para cada situación económica\nEn el caso de que nos encontremos en una situación en la que necesitemos un minicrédito inmediato pero no tengamos un sueldo regular existen diversas opciones que mostramos a continuación:\nSolicitar préstamos sin una nómina puede parecer imposible pero, nada más lejos de la realidad, miremos un ejemplo en la siguiente tabla. Aquí podremos ver una oferta de un prestamista y sus características.\nKrédito24 750 € 100 € a 30 días: 35 €\nHasta 750 € (también para nuevos clientes)\nSi eres pensionista o jubilado\nLo mismo ocurre con las personas que reciben ingresos provenientes de una pensión, podrían tener acceso a dinero rápido con este préstamo de Vivus. Estudia sus condiciones para ver si te interesa.\nVivus 1.000 € 100 € a 30 días: 0 €\nPrimer préstamo hasta 300 € sin intereses\nPréstamos rápidos 24/7\nSi recibes prestación por desempleo\nLos desempleados puede parecer que se encuentren en una situación de desventaja a la hora de solicitar un préstamo personal. Sin embargo, con las empresas de capital privado pueden demostrar que, con el dinero de prestación por desempleo, serán capaces de reembolsar el dinero a tiempo.\nQuéBueno 900 € 100 € a 30 días: 27 €\nDescuento del 10 % sobre los intereses\nCÓDIGO PROMOCIONAL: HELP18QB\nLos ya clientes podrán pedir hasta 900 €\n¿Cumplo los requisitos para obtener minicréditos online?\nPor lo general, las compañías de capital privado no nos ponen problemas para solicitar mini créditos personales sin nómina, pero no nos otorgarán un mini préstamo personal si no tenemos una fuente de ingresos que acredite que podremos reembolsar el importe del producto a tiempo. Es por esto, que si queremos pedir un microcrédito sin tener un salario al uso, debemos percibir unos ingresos que cumplan los siguientes requisitos:\nSuficientes: la renta que percibimos mensualmente debe permitirnos devolver los minicréditos online junto con los intereses generados en el plazo requerido.\nRegulares: el capital debe recibirse mensualmente y durante un período que se alargue en el tiempo.\nDemostrables: es necesario entregar un documento acreditativo de que percibimos retribuciones de manera mensual y constante, por lo que podremos hacer frente al reembolso del crédito en el plazo acordado.\nLos mini créditos personales pueden ser una efectiva solución para aquellos que no tenemos nómina y nos haya surgido un imprevisto económico al que no podemos hacer frente. Pero debemos tener en cuenta los requisitos que nos piden los prestamistas privados. Si reunimos las condiciones que nos solicitan y prevemos que podremos reembolsar el importe del producto a tiempo, podemos elegir entre las opciones que nos ofrecen.


El Indec confirmó que Argentina entró en recesión – ADN\nLos números surgen del primer informe del INDEC en la gestión de Mauricio Macri. El organismo comandado por Jorge Todesca indicó tres caídas trimestrales consecutivas.\nLa Argentina entró oficialmente en recesión, de acuerdo al primer informe del nuevo Indec. La economía se contrajo un 0,7% respecto al último trimestre de 2015, cuando cayó 0,4%.\nLos primeros datos del INDEC se dan el mismo día en que el presidente Mauricio Macri sostuvo en la Casa Rosada que «bajó la inflación» y consideró que «la cosa está funcionando».\nEl Producto Bruto Interno se hundió 0,7% en el primer cuarto del año contra la etapa previa. Esta es la tercera merma consecutiva, dado que en el trimestre anterior había sido del 0,4% y 0,1% en el tercer trimestre de 2015.\nSin embargo, el primer informe sobre la actividad del nuevo INDEC registró un crecimiento del 0,5% en el primer trimestre en comparación con el mismo período del año pasado.\nPara el organismo que dirige Jorge Todesca, en la primera etapa del año sólo retrocedió interanualmente la inversión de las compañías, pese a que el Gobierno se esfuerza por generar confianza en el empresariado. La formación bruta de capital fijo cayó 3,8%.\nPor el lado de los positivos, para el Indec las exportaciones mejoraron 13,1% y las importaciones 12,2%.\nAdemás, el modificado instituto dijo en el informe de avance del nivel de actividad que el consumo público aumentó 2,7%, mientras que el privado subió 1,1%.


Ofertas de Steam, ¿qué hacer?\nTema: Ofertas de Steam, ¿qué hacer? Lun Dic 27, 2010 12:39 pm\nMuy buenas, ¿me podéis echar una mano? ¿merecen la pena los siguientes juegos para comprar en las ofertas de Steam actuales?\n* Mafia 2: 27€\n* Grotesque Tactics: 9,50€\n* Torchlight: 4€\n* Avencast: 4,50€\n* Recettear: 7,50€\n* Killing Floor: 9€\nDel Grotesque Tactics he leído cosas MUY dispares... el Recettear me tira un poco para atrás que sea gestión pura y dura ya que acabo de pillar el Patrician IV... el Torchlight y el Avencast tienen su tiempo pero siempre me ha picado el gusanillo\nEl Killing Floor me pica también porque veo que todo dios juega a él y nunca lo he probado...\nY el Mafia 2 me interesa pero no sé si esperar a ver si cae en alguna oferta individual más jugosa como estoy haciendo con el RUSE.\n¿Qué opináis de ellos si es que tenéis o habéis jugado a alguno?\nTema: Re: Ofertas de Steam, ¿qué hacer? Lun Dic 27, 2010 12:46 pm\nYo te voy a hablar de los que he jugado.\nTorchlight es un Diablo pero con gráficos 3D, y punto. Si te gustan los juegos de muchimatar te gustará.\nKilling Floor lo mismo, muchimatar oleadas de (o infectados, o demonios o lo que carajo sean) y en cooperativo, que eso siempre está bien.\nPara mí dos SOLD, y más por esos precios.\nTema: Re: Ofertas de Steam, ¿qué hacer? Lun Dic 27, 2010 12:54 pm\nKilling floor es un indispensable si te gusta el estilo Left 4 dead y si te atrae el modo multijugador. Ultimamente su precio está muy a la baja.\nMafia II yo lo compraría, pero a mejor precio. Es cuestión de tiempo.\nTema: Re: Ofertas de Steam, ¿qué hacer? Lun Dic 27, 2010 7:27 pm\nTeniendo en cuenta que el Killing Floor acaba de bajar a 4,50 sin los packs de personajes (que no me interesan) ya solo me falta hacer el checkout.\nPosiblemente el último día de las ofertas también caerán Torchlight, Recettear y Delve Deeper.\nTema: Re: Ofertas de Steam, ¿qué hacer? Lun Ene 03, 2011 1:32 pm\nLo que hay que hacer es obvio: Saber elegir. Yo he renunciado a juegazos como Mafia II o Mass Effect 2 en esas ofertas porque mirad, son muchos juegos y no vamos a jugarlos todos de golpe. Hay que saber elegir y también saber esperar (que el Mass Effect 2 ya bajará a 10 l'erus algún día).\nTema: Re: Ofertas de Steam, ¿qué hacer?


Uploaded by mioruro\nMONOGRAFIA PARA EL DIPLOMADO NUEVO\nUso do de Recursos\nTutorial de Joomla Para Usuarios\nMonografía – Aplicación de Moodle en la enseñanza de la Informática Aplicada a la Arquitectura.\nLa asignatura de Informática Aplicada a la Arquitectura se está convirtiendo paulatinamente en un pilar fundamental en el estudio de la profesión de arquitecto y más aún en la vida profesional del futuro arquitecto. Se hace esta primera afirmación tomando en cuenta el impacto que tiene la tecnología en la vida cotidiana de una gran parte de los arquitectos, debido a los grandes avances en cuanto a hardware, software y la reducción de los precios para adquirir los mismos. Esta situación hace necesario que el arquitecto pueda asimilar estos cambios que se dan mes a mes, de tal forma que sea un profesional que puede ser competitivo gracias al uso de estas tecnologías. Para lograr esto, el profesional debe asimilar un enfoque distinto para poder utilizar el ordenador como un elemento que pueda resolver o ayudarle a resolver los problemas que se presentan en el campo de la arquitectura. Este motivo permite delimitar un campo en la enseñanza de estas habilidades, el cual es la educación virtual que hace uso de estas tecnologías como parte del proceso de enseñanza.\nEl sistema de enseñanza tradicional debe ser superado por el ingreso de la tecnología, uno de estos elementos son los programas o software en PHP como el Moodle, la redes LAN y las pizarras digitales. La integración de todos estos elementos en la enseñanza hace que se pueda realizar este estudio que dará los lineamientos de su aplicación en el campo de la enseñanza en la arquitectura en la asignatura de Informática Aplicada. La investigación se enmarcara en estos aspectos.\nLas tendencias de la educación en la arquitectura todavía se sitúan en conceptos de educación que están siendo superados en la educación. “A veces seguimos actuando como si la escuela fuera todavía la fuente primera de información y conocimiento para los alumnos en casi todos los ámbitos.”1 Las instituciones de educación superior en general están en un plan de incrementar su infraestructura en cuanto a tecnología se refiere. Se están comprando\nMoodle 1.5 – Manual de consulta, propuesta pedagógica. P.5\ncomputadoras, data display, pizarras digitales, sitios web, correo electrónico, acceso a Internet de banda ancha, redes LAN y Wi-Fi. Sin embargo se puede apreciar que el sistema de enseñanza sigue manteniendo su estructura tradicional a pesar de contar con nueva tecnología. Por lo tanto se tiene una adecuada infraestructura pero su aplicación en la educación aún está en un proceso de implementación o es casi nulo. En el caso de Informática Aplicada, esta asignatura presenta una deficiencia importante en su ubicación en la curricula de la carrera de arquitectura, ya que se la ha ubicado en primer año, lo que implica que el estudiante tiene muy pocos conocimientos de la profesión de arquitecto, por lo tanto enseñarle a aplicar la informática aplicada a la arquitectura se convierte en una tarea complicada que supone darle conocimientos teóricos sobre la profesión que se supone los va a aprender más adelante. Lo ideal sería que el alumno ingrese a la asignatura con los conocimientos teóricos de la arquitectura, para poder plasmarlos en procesos informáticos que automaticen los mismos. Entonces, se da una recomendación importante a futuro sobre la asignatura.\nLos conceptos de la educación\nSe puede extraer de Rafael Casado Ortiz la siguiente clasificación de modelos de tecnologías, debido a su buena adaptación a todo tipo de entornos educativos.2\nEs interesante observar que actualmente en la Universidad en general y con mas certeza en la Facultad de Arquitectura, se siguen empleando tecnologías transmisivas, que a pesar de llamarse en lugar de pizarra para tiza, data display; o en lugar de transparencias se use el Power Point, el fin es el mismo, tal vez solo se ha mejorado la estética de la transmisión.\nMoodle 1.5 – Manual de consulta, propuesta pedagógica. P.6\nEl fin sigue siendo que el docente transmite la información al alumno, haciendo que este mantenga un rol pasivo de receptor de la información. Las tecnologías interactivas, las cuales son utilizadas de una forma más intuitiva y fortuita por lo general, son orientadas a reforzar los conocimientos de los alumnos. Debido a que esta centrada en el alumno, su uso es todavía dependiente de la formación personal del estudiante, por lo tanto no se puede esperar uniformidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y mas aún considerando la diferencia en el nivel de preparación entre educación privada y estatal a nivel de secundaria. La tecnologías colaborativas son la propuesta más interesante dentro de lo que son las nuevas tecnologías de la información, tal que permite que el estudiante y al profesor interactuar en el intercambio de información, incluso entre estudiantes. La actividad pedagógica se vuelve más interactiva entre los involucrados. Este método permite generar mayores espacios de aprendizaje entre los alumnos. Se puede afirmar que los tres modelos de tecnologías educativas siguen siendo vigentes, y deberán ser aplicadas según la situación del proceso de enseñanza – aprendizaje.\nSegún el libro “Moodle 1.5 – Manual de consulta, propuesta pedagógica. P 9”, se indica que las personas tienen distintos estilos de aprendizaje: Estilo Activo. Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos. Estilo Reflexivo. Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes. Estilo Teórico. Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud. Estilo Pragmático. Son personas que intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan. Se puede concluir que este tipo de clasificación se debe aplicar en todo su espectro a los estudiantes de arquitectura, ya que debido a las distintas personalidades, el docente se encontrara con frecuencia con los cuatro estilos de aprendizaje. El reto será el de lograr adaptar la enseñanza según el estilo de aprendizaje del estudiante.\nLa situación de la educación en la arquitectura.\nBajo las anteriores consideraciones, podemos concluir que la educación en la arquitectura esta siendo enfocada desde un entorno educativo constructivo en la mayoría de las asignaturas y se tiene que los estudiantes de la carrera se enmarcan en los cuatro estilos de estudio descritos.\nLa Facultad de Arquitectura cuenta con equipamiento tecnológico importante cuales son las pizarras digitales, Internet, acceso a red Wi-Fi, data display, computadoras. Estos recursos tecnológicos son subutilizados en el presente. El uso en conjunto de todos estos recursos puede permitir un mejor uso en la educación, y mas aún, mejorar su adaptabilidad a las distintas situaciones de educación que se puede presentar. En la asignatura de Informática Aplicada se ha comenzado a experimentar con estas tecnologías en su uso conjunto, sin embargo no se ha considera a fondo los estilos y entornos educativos que se tienen presentes. Si bien se ha llevado adelante la asignatura con los respectivos aciertos en algunos campos de los entornos educativos, falta mejorar mucho mas para hacer un proyecto que se constituya una base para otras asignaturas similares. El tema central de esta monografía es generar los lineamientos básicos para lograr un sistema educativo en base a los recursos disponibles, los estilos de aprendizaje y los entornos educativos que se presentan en la educación.\nLa primera experiencia de aplicación de TICs en la asignatura de Informática Aplicada.\nLa primera experiencia de la aplicación de TICs en la asignatura de Informática Aplicada fue comenzada en agosto del 2007, donde se comenzó a usar el recurso Moodle que fue montado en un servidor pago prestado para fines de experimentación. Se dispuso de un gabinete de informática con computadoras con acceso a Internet en una red LAN junto a una pizarra digital y un equipo data display. En este entorno bastante favorable para el uso de TICs, se uso Moodle sobre la base de la estructuración que se tiene en el contenido mínimo de la asignatura. Estos contenidos están divididos en unidades temáticas con sus respectivos temas, al mismo tiempo, el estudiante tiene la opción de conocer el objetivo particular de cada unidad temática dentro del objetivo general de la asignatura. La ventaja de moodle inicialmente es la de poder mostrar de una forma objetiva esta estructura con la que el estudiante trabajara toda la gestión. Al mismo tiempo se puede llegar a programar con anticipación el acceso a las actividades pedagógicas que se tienen planificadas en la gestión. En esta primera aproximación se ha mantenido el entorno educativo transmisivo primordialmente, donde el docente ha armado el contenido de la asignatura según se ha explicado y el alumno dispone de estos recursos de una forma mucho mas eficaz. Sin embargo se pudo apreciar que ya se tiene el esquema para ingresar a un entorno educativo interactivo debido a que el estudiante ya puede decidir la forma de interactuar con los contenidos según sus propios criterios o intereses. A continuación se muestran imágenes de esa organización de contenidos en Moodle para la asignatura.\nEstos contenidos fueron reforzados con el uso de la pizarra digital para mejorar los ejemplos respectivos según los temas de la asignatura. Es así que en estas condiciones la primera experiencia con Moodle se realizo, siendo importantes los primeros resultados, donde se detecto que un gran parte de los estudiantes no tienen un cultura de manejo básico de Internet, por lo tanto quedan en cierta desventaja con los alumnos que si desarrollaron mas nivel de cultura de uso de Internet.\nEste último grupo de estudiantes con mayores conocimientos de Internet, pudieron asimilar de mejor manejara el uso del Modle; es decir conocimiento de: Chat, email, navegación por páginas, etc. Se puede sacar una primera conclusión de esta primera experiencia: “Se debe nivelar a los estudiantes en el uso básico de Internet y sus recursos adicionales como son los e-mail, Chat, Messenger, búsqueda de información y configuración básica, antes de ingresar al uso de las TIC aplicadas a la educación superior”. Al mismo tiempo se puede indicar como una primera aproximación que la organización de los contenidos según el rediseño curricular tiene ventajas en el desarrollo de la asignatura debido a que fueron elaborados con bastante cuidado, por lo tanto no presentan fallas aparentes en su concepción para cumplir los objetivos de la asignatura y se adecuan para su uso en el formato de Moodle. Es importante contar con una velocidad de Internet aceptable en cada computadora, según aproximaciones un aproximado de unos 15 Kbs de velocidad por equipo. La integración de las computadoras en un red LAN o Wi-Fi, es importante para lograr integrar su uso con la pizarra digital para reforzar los contenidos del Moodle. Un aspecto que se detecta en el uso del ordenador en general es la deficiencia en los conceptos básicos de matemáticas y algebra con que llegan los estudiantes a la asignatura. Al ser una asignatura que tiene mucha implicación con el uso de formulas en general, esta deficiencia representa un problema para el norma desarrollo de la asignatura.\nLa propuesta para el uso de Moodle\nCon la primera experiencia en el uso de Moodle, se propone la primera alternativa para su uso en la asignatura de informática aplicada. A partir de esta alternativa se procederá a realizar una evaluación para llegar a una propuesta final que sirva de lineamiento para otras asignaturas. Es importante recalcar que esta propuesta es para su uso por parte del docente que regenta la asignatura, y no tiene la intención de ser una guía para la administración del sitio web Moodle. La administración del moodle recae en otro nivel de usuario. Bajo esta consideración la guía se dividirá en: Contenidos mínimos sugeridos Recursos educativos sugeridos Organización de los contenidos temáticos. Administración de paralelos y registro de matriculados en la asignatura\nContenidos mínimos sugeridos\nSe realizara una primera evaluación que permita conocer el nivel de conocimientos básicos sobre informática y uso de Internet. Se deberá proveer el acceso a un ordenador y permitir que el estudiante pueda realizar el cuestionario de una forma rápida, o la alternativa de realizar la evaluación escrita. Esta primera evaluación deberá contener preguntas sencillas y de preferencia respuestas de opciones múltiples que puedan ser tabuladas en una planilla electrónica y lograr clasificar grupos heterogéneos que permitan conformar grupos de estudio con distintos niveles de capacidad en sus integrantes.\nNivelación en el uso de internet.\nEl objetivo de esta nivelación es la de dotar de las herramientas básicas que necesitan los estudiantes para acceder al uso de los recursos educativos usando el internet. Se ha evidenciado que si bien existe cierto conocimiento general de estas tecnologías, su compresión no profundiza mas estos conocimientos siendo catalogados como empíricos o mínimos para el uso del internet. La asignatura debe nivelar a los estudiantes para el uso básico de Internet. Para lograr este objetivo se deberán asignar actividades importantes como son la: Creación de correo electrónico: Actividad correspondiente al aprendizaje de esta herramienta de comunicación. Se deberá enseñar desde la creación del correo, el envío, la lectura, uso de carpetas, uso de archivos adjuntos y algunas opciones de configuración. Uso de Messenger: Se enseñara a agregar contactos, compartir carpetas, uso de pizarras y la creación de grupos. Uso de Chat: Instrumentación breve sobre esta herramienta de comunicación entre grupos. Alternativas y requisitos básicos. Búsqueda de información en Internet: Se dotara de habilidades básicas para mejorar la calidad en la búsqueda de información en Internet. Conceptos generales de navegación: Se enseñara algunos conceptos básicos de lo que significa una cookie, dirección IP, dominios y conceptos de sitios y paginas web.\nNivelación en aritmética y algebra.\nLos distintos niveles de formación en aritmética y álgebra de los estudiantes son una causa de bajo rendimiento en la asignatura. Por lo tanto es importante prever actividades extracurriculares que puedan mejorar esta situación. Para este fin se van a recurrir a programas freeware que permitan interactuar con el alumnos a distintos niveles. Se integrara en el Moodle actividades extracurriculares con un entorno educativo de tecnologías interactivas donde los alumnos que tengan deficiencias en este sentido, puedan mejorar sus habilidades para la resolución de problemas de aritmética y álgebra. Según los casos particulares, se solicitara a los alumnos con deficiencia puedan rendir evaluaciones para esta actividad.\nLa asignatura deberá dedicar un tiempo para implementar en el uso básico del Moodle a los estudiantes, desde el registro en la asignatura, el uso de recursos didácticos correspondientes al Moodle, capacidades de acceso remoto, actividades, foros, glosarios, etc. 1) Se crearan las cuentas de usuarios para los alumnos de la asignatura, conceptos básicos de nombre de usuario, contraseñas y procedimientos para recordar la contraseña. 2) Partes principales de la pantalla de Moodle. Iconos más importantes. La interfaz de la asignatura. 3) Descripción de los bloques comunes: Personas, actividades, búsqueda en los foros, administración, categorías, calendarios, novedades, eventos próximos, actividad reciente. 4) Uso de los recursos didácticos disponibles en Moodle: Subida de archivos, Chat, Foros, Glosarios, etc. 5) Recursos y módulos interactivos: Lecciones, Cuestionarios, SCORM (Modelo de referencia para objetos de contenido compartibles), Glosarios, 6) Recursos y módulos colaborativos: Foros, talleres, wikis. 7) Módulos de comunicación: Correo electrónico, chats, mensajes, consultas, encuestas. Se debe puntualizar que esta introducción a Moodle será de carácter descriptivo. El manual de uso completo estará a disposición del estudiante en su Moodle, siendo responsabilidad del alumno interiorizarse con el uso de los recurso que dispone. La participación del alumno en actividades programadas por el docente serán la base de la práctica y conocimiento a mayor profundidad de estos recursos. Es importante no destinar mucho tiempo a esta introducción básica del uso de moodle ya que se busca incentivar el sentido de investigación de parte del alumno.\nRecursos educativos sugeridos\nEl uso de los recursos educativos de Moodle es la base para lograr los objetivos instructivos de la asignatura, siendo su selección un elemento importante para tener un Moodle para los estudiante que sea comprensible según los contenidos, se pueda aprovechar de mejor manera cada recurso ahí disponible y por sobre todo se pueda reutilizar con modificaciones de contenido y no de forma en general.\nSi bien este sistema educativo ha sido ampliamente en el pasado, y su aplicación posiblemente es útil en algunas asignaturas debido a su contenido, es\nDocuments Similar To Monografía diplomado tic\nMore From mioruro


Inicio - Farmacia Velasco Jaén\nSuscríbete a nuestra adsasd\nResponsable: Velasco Pérez José Carlos e hija C.B. Finalidad: enviarte comunicaciones comerciales y Newsletter informativo. Legitimación: Consentimiento del interesado. Destinatarios: Tus datos se encuentran alojados en nuestro hosting que es 100% seguro. Derechos: Podrás ejercer tus derechos de acceso, rectificación, limitación y supresión de tus datos personales en velascoperez@jafarco.com, así como ante la Autoridad de Control presentando una reclamación. Información adicional: En la Política de Privacidad de farmaciavelascojaen.com encontrarás información adicional acerca de la recopilación y el uso que hacemos de tu información personal, además de información sobre tus derechos de acceso, rectificación, eliminación, etc.; y otros temas de tu interés.\nEl Retinol es la molécula antiedad por excelencia. Para los consumidores es la heroina de lo...\n(Por: Blanca Velasco) La campaña de la aceituna toca a su fin, muchas de vosotras seguro que...\n¡Acaban de llegar a nuestra farmacia y están siendo un rotundo éxito! Aportan hidratación, s...\n(Por: Blanca Velasco) En la actualidad hay infinidad de anuncios y publicaciones sobre los c...\n(Por: Marian Velasco) Cuando hablamos de adelgazar o de productos para adelgazar, muchos de ...\n(Por: Marian Velasco) Normalmente los hongos de las uñas de los pies, mucho más frecuente qu...


Cagliari venció a Fiorentina y está tercero en la Serie A\n10 noviembre, 2019 10 noviembre, 2019 DeporteTotal\tSerie A\nEl cuadro del Cagliari, venció sin problemas a la Fiorentina en la jornada 12 de la Serie A, sumando 24 puntos en el torneo italiano y subiendo al tercer lugar.\nEl primero, fue a los 17 minutos de juego obra de Marko Rog que recibe un buen balón en el área y consigue marcar cerca del poste izquierdo a favor del Cagliari que jugó en condición de local, el segundo fue a los 26 minutos obra de Fabio Pisacane que llegó a un centro del córner y no perdona con un cabezazo desde cerca que entra por la esquina inferior izquierda de la meta.\nEl tercero, fue del argentino Giovanni Simeone a los 34 minutos, culmina una gran jugada individual marcando de tacón, se fueron al descanso con una cómoda ventaja de 3 – 0.\nPRIMO TEMPO PERFETTO ??\nAVANTI COSÌ RAGAZZI ??#CagliariFiorentina 3-0 pic.twitter.com/vgwBgIg9Kw\n— Cagliari Calcio (@CagliariCalcio) November 10, 2019\nEn la segunda mitad, los locales continuaron con su dominio y a los 54 minutos llegaría el cuarto obra de Joao Pedro, recibe un pase dentro del área y marca con un disparo por la derecha de la meta que golpea en el poste.\nFinalmente, Radja Nainggolan anotaría el quinto a los 65 minutos de juego. Se encontró con espacio al borde del área y disparó directamente por la escuadra derecha.\nAjax derrotó al Utrecht 4 – 0 y se consolida de líder en Holanda\nFiorentina descontaría a los 75 minutos obra de Dusan Vlahovic, que recibe dentro del área un buen pase y no perdona definiendo de gran manera el 5 – 1 del partido a los 87 minutos, el mismo jugador anotaría el segundo para la Fiorentina con un remate que entró tras pegar en el poste derecho de la portería, siendo el 5 – 2 final del partido.\nLa próxima fecha, Cagliari visita al Lecce, mientras que la Fiorentina visita al Verona por la Serie A italiana.\n➡ https://t.co/YJmPB8I63A pic.twitter.com/FclRxc86tk\n← Ajax derrotó al Utrecht 4 – 0 y se consolida de líder en Holanda\nMonchengladbach venció al Bremen y se mantiene de líder en la Bundesliga →\nSporting Cristal venció al UTC en condición de local por la Liga 1\nFeyenoord logra valiosa victoria en su visita ante el Partizan\n10 marzo, 2022 10 marzo, 2022 DeporteTotal\n28 marzo, 2018 DeporteTotal\t0


Ganan generales y militares de la Sedena 'supersueldos' - El Diario\nGanan generales y militares de la Sedena 'supersueldos'\nChihuahua— El presidente de la República Andrés Manuel López Obrador anunció desde antes de asumir su mandato que no percibirá mas de 108 mil pesos al mes, incluso fue aprobada en el Congreso de la Unión la Ley Federal de Remuneraciones de los Servidores Públicos que entrará en vigor en enero de 2019; sin embargo, los titulares de las fuerzas armadas en la actualidad superan en mucho el ingreso que tiene el titular del Poder Ejecutivo Federal.\nEl Diario obtuvo información a través de la página oficial de la Secretaria de la Defensa Nacional (Sedena), en donde por ejemplo un general de división alcanza los 186 mil 992 pesos con 42 centavos en total de percepciones mensuales, incluyendo compensación, apoyo de despensa y otras “ayudas”.\nLa denominada “Tabla de Haberes del Personal Militar a partir del 1 de enero de 2018”, refiere que un general de brigada alcanza los 166 mil 344 pesos con 84 centavos.\nLe sigue el general brigadier con remuneraciones mensuales por 126 mil 991 pesos con 86 centavos.\nHasta aquí, todos estos mandos militares superan los 108 mil pesos que el comandante supremo de las fuerzas armadas recibirá como sueldo por motivo de dirigir las riendas del país.\nEn el caso de los militares que tienen el rango de “coronel” su total de percepciones asciende a 97 mil 190 pesos; el de “teniente coronel” a 63 mil 659 pesos; el de “mayor” 49 mil 166 pesos; le siguen “capitán primero” con 41 mil 546 pesos; “capitán segundo” con 37 mil 297 pesos; “teniente” con 23 mil 012 pesos; “subteniente” 18 mil 941; “sargento primero” 14 mil 874; “sargento segundo” 14 mil 394; “cabo” 13 mil 213 y “soldado” raso 12 mil 529 pesos.\nBajo el concepto de percepciones ordinarias mensuales aparecen los rubros de haber, sobrehaber, compensación técnica al servicio, compensación garantizada, asignación adicional al sueldo, despensa, ayuda para servicios y asignación técnica especial. No todos los reciben los mismos rangos.\nMientras que en las deducciones denominadas “Descuentos de Ley Mensuales” aparecen el fondo de ahorro, seguro colectivo de retiro y el Impuesto Sobre la Renta (ISR).\nLos generales de división, brigada y brigadier ganan por encima que el presidente de la república, con sueldos mensuales de $186 mil, $166 mil y $126 mil, respectivamente


La polarización del tablero político en tiempos de crisis orgánica | Anticapitalistas Murcia\n26 de diciembre de 2012 · de Anticapitalistas Murcia\t· en Lucha de clases, Política.\t·\nExtractos del Príncipe Moderno de Antonio Gramsci\n“Se plantea el problema de si los grandes industriales tienen un partido político permanente y propio. Creo que la respuesta tiene que ser negativa. Los grandes industriales se sirven de todos los partidos existentes, según la ocasión, pero no tienen un partido propio. Esto no quiere decir que sean «agnósticos» o «apolíticos»: lo que les interesa es un determinado equilibrio, que obtienen precisamente reforzando con sus medios, en cada ocasión, ora uno, ora otro de los partidos del multivario tablero político (con la excepción, naturalmente, del partido antagonista, cuyo reforzamiento no les interesa ni siquiera desde el punto de vista táctico). Ahora bien, si esto es lo que ocurre en la vida «normal», en los casos extremos – que son los que cuentan, en definitiva (como la guerra en la vida nacional) – el partido de los grandes industriales es el de los agrarios, los cuales, en cambio, tienen un partido propio permanente.\nEste principio tiene importancia política porque la verdad teórica de que toda clase tiene un solo partido se demuestra, en los momentos decisivos, por el hecho de que diversos agrupamientos, cada uno de los cuales se presentaba como un partido «independiente», se reúnen y forman un bloque único. La multiplicidad existente con anterioridad era sólo de carácter «reformista», es decir, se refería a cuestiones parciales; en cierto sentido era una división del trabajo político (útil, dentro de sus límites); pero cada parte presuponía las demás, hasta el punto de que en los momentos decisivos, esto es, cuando se han puesto en juego las cuestiones principales, la unidad se ha formado y se ha verificado el bloque.”\nIndustriales y agrarios, El Príncipe Moderno, Antonio Gramsci\nEn un primer lugar habría que verificar si realmente estamos en un momento extremo, de crisis orgánica. El Subcomandante Insurgente Marcos, en su comunicado de diciembre de 2012, lo define muy bien: «A quien corresponda: ¿Escucharon? Es el sonido de su mundo derrumbándose. Es el del nuestro resurgiendo. El día que fue el día, era noche. Y noche será el día que será el día. ¡Democracia! ¡Libertad! ¡Justicia!» . En realidad, para ellos, los grandes empresarios y banqueros, no ha cambiado nada, para nosotros, los trabajadores, ha cambiado todo. Ellos siguen haciendo lo que saben hacer, enriquecerse buscando nuevos mercados donde poder invertir, especular (estos nuevos mercados son educación, sanidad, pensiones); solo que ya no pueden hacerlo sin que sea evidente que esta forma de vida supone la pobreza y miseria de la mayoría de la población. No son ni buenos ni malos, simplemente la consecución de sus intereses va en contra de los intereses de la mayoría de la población, y en este momento de gran crisis, se muestra ante los ojos de todos esta gran contradicción del capitalismo.\nComo hemos estado observando durante estos años de democracia se han ido alternando en el poder dos partidos políticos, PSOE y PP, con el apoyo de otros partidos de carácter regional, PNV y CiU, todos ellos promocionados en cada momento por grandes medios de comunicación, propiedad de grandes empresarios y bancos, perdonado deudas; los dirigentes de todos ellos han sido «premiados» con puestos en consejos de administración de rentables empresas privatizadas por ellos mismos, etcétera. Durante todo este período de vida «normal» en donde no estaban en juego las cuestiones principales (ya que a base de crédito fácil había rentabilidad sin afectar, aparentemente, a la vida del resto de la población), el partido de los grandes empresarios y banqueros han sido todos ellos, es decir, desde los partidos conservadores («agrarios») hasta los partidos de carácter más liberal o social-liberal («industriales»).\nLlegados a este punto de crisis orgánica, se verifica que el partido conservador («agrario»), de valores tradicionales y reaccionario se convierte en el polo de los grandes empresarios y banqueros, y el resto de partidos liberales y social-liberales se van polarizando también junto a este. El caso griego es característico, donde el PASOK, que apoya al partido conservador en el gobierno ND, está desapareciendo. Esto se debe a que, puestas en juego las cuestiones principales (esto es, propiedad y reparto de riqueza), los partidos liberales y social-liberales ya no sirven correctamente desde el punto de vista táctico a los intereses de los grandes empresarios y banqueros, y su carácter reformista no da solución a los problemas que se verifican en momentos de crisis orgánica. En España estamos asistiendo a esta misma polarización, donde el PSOE tiende a desaparecer, pues el reformismo no puede dar solución a las cuestiones principales y quién mejor representa los intereses de grandes empresarios y banqueros son los partidos conservadores, PP – PNV – CiU.\nLa cuestión principal es cual es el partido antagonista, como se forma y en base a que. Podríamos pensar que IU podría ser este partido antagonista, pero también verificamos que en post de la unidad en la X Asamblea no se han abordado las cuestiones principales, lo importante ha sido la unidad y no el programa. Días después se constata el error, ciertas corrientes siguen con las mismas tesis de épocas de vida «normal», buscando pactos con el que tiende a desaparecer, el PSOE , y con planteamientos reformistas a cuestiones parciales que no afrontan el conjunto de la problemática.\nOtra forma de pensar nos viene a constatar que el partido antagonista existe, desunido y desorganizado, pero existe. Esto es, podemos considerar al partido antagonista como al conjunto de movimientos sociales, organizaciones de diferente índole y partidos políticos que si están afrontando la problemática en base a las cuestiones principales, esto es propiedad y reparto de riqueza (donde entra también en juego el impago de la deuda ilegítima y/u odiosa). Podríamos también considerar que una parte de IU podría estar dentro del partido antagonista. Entonces, la cuestión a plantear es, ¿cómo organizar el partido antagonista en base a un programa político que aborde las cuestiones principales, no de carácter reformista o parcial?. Seguramente se tejerá una nueva organización donde estén presentes partes de IU, pero no en base a una IU que lastra aún un reformismo actualmente inservible.\n México: Resurgen las voces zapatistas, Kaos en la Red, http://kaosenlared.net/america-latina/item/41467-m%C3%A9xico-resurgen-las-voces-zapatistas.html\n Llamazares apuesta por un frente de izquierdas con el PSOE para desbancar al PP, elDiario.es, http://www.eldiario.es/politica/Llamazares-izquierdas-PSOE-desbancar-PP_0_81891977.html\nEl tabú del impago →


Lanzamiento “Santiago: siete recorridos a pie” | Cultura Mapocho\nPublicado el 26 de octubre del 2015 por admin Un libro, un paseo, una historia, una ciudad.\nEn este contexto busca fomentar el conocimiento y valoración de tal patrimonio, con el fin de avanzar hacia una conciencia más aguda acerca de nosotros mismos y comprender, asimismo, la riqueza de otros pueblos y culturas, que favorezcan el diálogo intercultural, y que impulsen los cambios necesarios para preservar la integridad del medio ambiente, la viabilidad de la economía y la justicia social. En su catálogo destaca la reedición del libro de Benjamín Vicuña Mackenna “El Álbum del Santa Lucía”, “Chile, biodiversidad”, “Chile, imágenes a lo humano y a lo divino”, “Chile, la mirada original/unen lelin/sum qamawipa”; “El trinar de Chile”, un CD interactivo para el reconocimiento de las aves de nuestro país; “NAWEL, el hijo de los animales/pu kulliñ ñi yall”, “Historias de Panchatantra”, “Saba”, “El Niño Mosco”, entre otros.\nPublicado en Noticias, oculto Dejar un comentario


Uno de los retos que los docentes siempre han experimentado es¿cómo mantener la atención en los estudiantes? ¿cómo transmitir el conocimiento de la mejor forma? Algunos catedráticos piensan que el internet y los dispositivos móviles son una amenaza en relación a la atención/aprendizaje de los estudiantes y por ello es necesario censurar su uso.\nSin embargo, quiero aportar algunas ideas que pueden ayudar a cambiar esa actitud de culpar a la tecnología y aprovechar sus recursos para educar, entretener y lograr el objetivo de transmitir conocimiento alos nativos digitales. Algo que los catedráticos deben comprender que ellos también deben actualizarse y conocer las herramientas que los estudiantes utilizan.\nUtiliza las redes sociales para educarEstas son algunas ideas para hacer uso de las herramientas comoredes socialesy demás servicio en línea para implementarlas en tu curso y aprovechar la tecnología para enseñar de forma más divertida e interactiva.\nFacebook:Es una de las redes sociales más populares en este momento, quizás no tengas ningún estudiante que no la utilice. Entonces ya que ellos están tan familiarizados con ella, puedes desarrollar dinámicas de trabajo que involucre su uso. Por ejemplo: crear un grupo de toda la clase en donde detalles tareas específicas a través de él y te comuniques. Qué tal entregar tareas a través de está red social.\nTwitter:Encontré un artículo de Onlinecolleges en donde comparten 101 maneras de utilizar la red social de Twitter para implementarlas no sólo en el salón de clase sino también a nivel de campus o bibliotecas universitarias.\nYoutube:Es una herramienta que te permitirá crear un canal en donde puedes crear proyectos con tus estudiantes. Recuerda que en la actualidad una cámara de vídeo es más accesible y fácil de usar, qué tal si creas proyectos en grupo sobre temáticas para desarrollar en vídeo. Qué tal una exposición en vídeo o el proceso de su experimento grabado para presentarlo en clase.\nVar geo_Partner = 'bf71f045-8e89-4c07-97a9-17611f4cfc31'; var geo_isCG = true;


Mauricio Trejo, primer informe | San Miguel de Allende | Atención San Miguel\nMauricio Trejo, primer informe\nEl 10 de octubre el presidente municipal, Mauricio Trejo, cumplió un año en su función, previo a ello rindió su primer informe de gobierno.\nEl 20 de septiembre, en el Jardín Principal y ante la presencia del gobernador del estado Miguel Márquez Márquez, el alcalde Trejo presentó su informe anual, en el que destacó macroproyectos. Para Atención, Trejo dijo que se siente satisfecho, que la administración ha tenido aciertos y errores, pero que en este año que comienza, reforzarán los aciertos y tratarán de cometer menos errores. Además, comentó que después de 2015, cuando deje la administración local, quiere ser recordado como una persona que trabajó, que fue honesta y no se robó un peso; quiere ser recordado como el presidente que unificó al sector productivo, y como un alcalde firme.\nEn su informe, dijo que su administración comenzó con un déficit de 30 millones de pesos, pero se recuperó gracias al apoyo del gobierno estatal y federal. Precisó que en este primer año de administración construyeron 18 bordos para captación de agua en comunidades, construyeron 6.5 kilómetros de drenaje y 32 kilómetros de carretera. Entregaron también 40 mil suéteres y cobijas para gente de escasos recursos.\nSegún el alcalde, los macroproyectos –que ya se han iniciado—como el centro de convenciones (que se inaugurará en las siguientes semanas), el Centro de Retiro, el aeródromo y el proyecto de enoturismo, detonarán la economía en la ciudad. También reportó que ya tienen 180 de 200 hectáreas que se necesitan para la construcción de un parque industrial (ecológico que no daña la imagen urbana) el cual creará tres mil empleos. Trejo exhortó al gobernador a hacer un fideicomiso con el municipio para que en el primer trimestre de 2014 comience la construcción de esa obra.\nEl alcalde dijo que en esta administración han tenido lugar más eventos turísticos que en la pasada, eventos que atraen turismo y que han generado una derrama de más de 190 millones de pesos.\nFinalizó con la noticia de que en noviembre recibirá en Nueva York, un premio de la revista Condé Nast, que ha colocado a San Miguel como el número uno en el mundo en destinos para viajar.


Búsqueda de trabajo como proceso de compraventa • gestiopolis\nBúsqueda de trabajo como proceso de compraventa\nJ Juan Pablo Aguilar Meza\nAl igual que en la venta de cualquier producto o servicio, al buscar trabajo si uno hace lo mismo que los competidores a lo más que puede aspirar es a conseguir lo mismo que ellos: “nosotros le llamamos, ya se ocupó la vacante, necesitamos un perfil diferente, etc.”. El secreto para asegurar el éxito radica en saber ofrecer lo que las empresas realmente buscan en el momento en que lo necesitan.\n¿Cuántas veces hemos tenido la experiencia de querer un producto pero no lo compramos debido al mal servicio o por falta de información?\nSi las relaciones de trabajo se realizan en el mundo de los negocios, ¿por qué no tratar este proceso como un proceso de compraventa?\nEnfocándonos en las dos opciones que hay en el mercado: productos y servicios, debemos saber que el trabajo que ofrecemos es un servicio en el cual va implícito nuestro tiempo, habilidades, conocimiento y esfuerzo. Por ende siempre debemos tener en mente “la empresa solicita un servicio y yo puedo ser quien se lo provea”.\nPara comprender mejor este enfoque, he preparado el siguiente listado de sinónimos:\nServicio: Necesidad que da origen a un proceso de búsqueda y compra por parte de la empresa, normalmente llamado vacante u oportunidad de trabajo.\nCliente: Quien solicita el servicio, mejor conocido como la empresa.\nProceso de compra: Serie de pruebas y comparaciones que se realizan antes de adquirir el producto, conocido también como reclutamiento y selección.\nCompradores: Quienes participan en el proceso la adquisición del producto (reclutamiento y selección), también conocidos como reclutadores y/o jefes.\nProveedor: Persona con la capacidad de ofrecer el servicio que la empresa demanda, mejor conocido en el mercado laboral como candidato.\nVenta: Proceso mediante el cual el proveedor da a conocer el servicio que ofrece en espera de que el cliente quede conforme y proceda a la compra del mismo; normalmente llamado proceso de selección.\nCompra: Proceso en el cual el cliente, viendo que el servicio cubre (o supera) sus expectativas y va de acuerdo a su nivel de costos, realiza la transacción para adquirirlo. Mejor conocido como contratación.\nCosto: Lo que el cliente está dispuesto a pagar a cambio del servicio que requiere, mejor conocido como sueldo.\nCaracterísticas del servicio: Circunstancias en que se ha utilizado el servicio así como sugerencias de uso, también se le acostumbra llamar áreas de experiencia y áreas de interés.\nMuestra gratis: Ejemplar que se obsequia al cliente para demostrar la calidad del servicio; conocido también como reconocimientos o muestras de proyectos realizados.\nFolleto informativo: Mejor conocido como currículum vitae.\nAhora que se ha explicado cómo el proceso de búsqueda de empleo es en realidad un proceso de venta de servicios, me gustaría compartir algunas sugerencias para una “venta exitosa”:\nAntes que nada, la actitud, la cual debe ser la de un “proveedor de soluciones” en lugar de el clásico “aspirante a trabajar” (estaremos de acuerdo en que todos preferimos tratar con una persona que llega a ofrecer que con una que llega a pedir). Para una búsqueda efectiva de trabajo le recomiendo tener en mente por qué quiere ese trabajo (evitar hacerlo únicamente por el factor económico).\nContar con una oferta eficiente. Lo peor que le puede suceder al buscar empleo es tratar de vender algo que no conoce bien. Conózcase usted mismo, identifique cuáles son las características de su servicio, sus áreas de interés y qué elementos tiene a favor para destacar en ese medio; no está demás detectar también sus áreas de mejora y la forma de compensarlas, esto le permitirá también identificar cuál es su ventaja sobre los demás competidores y decir con toda autoridad “Mi servicio tiene estas ventajas que otros no”.\nLa clave del éxito en una venta está en ofrecer al cliente el servicio que está buscando en el momento en que lo necesita. Para esto, es necesario que usted conozca a su cliente antes de venderle su servicio, esto implica averiguar, de manera discreta y sin caer en el hostigamiento, el giro, ubicación e historia de la empresa y en general cualquier información que le lleve a conocer cuáles son las necesidades de su cliente, pudiendo así ofrecerle un servicio de acuerdo a lo que él necesita o bien optar por buscar un cliente más favorable a sus cualidades y expectativas.\nMimetismo con el lugar de trabajo En base a la información que obtuvo de la empresa, le sugiero cerciorarse que desde que va a hacer el contacto inicial (al hacer la primer llamada o al entregar el currículum) su apariencia, conducta y lenguaje sea lo más similar posible al de las personas que prestan su servicio en ese lugar (sin caer en imitaciones). Esto, además de generar empatía con sus futuros colegas, le dará una orientación sobre qué tanto deberá adaptarse al tipo de vida que requiere el “cliente” (horarios, vestimenta, costumbres, condiciones de trabajo etc.) Este es un buen momento para reflexionar, ya que si no se siente bien con estos cambios lo más recomendable será buscar otra opción.\nEntre más satisfecho su cliente, más segura la venta. La mejor manera de mantener a su cliente satisfecho es superando sus expectativas. Considere que al buscar un servicio la empresa siempre toma en cuenta el costo-beneficio: entre más soluciones le represente y mayor valor agregado le proporcione, tendrá más segura la venta, incluso puede ser que la empresa esté dispuesta a pagar más por el servicio.\nEl precio adecuado por el servicio. Si bien es delicado hablar de sueldos, lo que puedo recomendar es tener muy en cuenta que lo que el cliente estará dispuesto a pagar por el servicio va directamente ligado al costo de reposición. Dicho en otras palabras, el cliente difícilmente pagará una cantidad superior a la que tendría que desembolsar para traer a otra persona con sus mismas características; es por ello que sugiero hacer un comparativo entre la situación de los sueldos en el mercado laboral y lo que está dispuesto a aceptar.\nContar con un currículum práctico. Como lo mencioné anteriormente, el currículum debe ser como un buen folleto (sin perder formalidad) su única finalidad debe ser despertar en el cliente el suficiente interés para que le llame. Los datos que contengan deben ser claros y concisos (evitar los antiguos formatos multihojas), procure tener un documento que permita que en veinte segundos su cliente sepa quién es usted, dónde contactarle, sus áreas de interés, qué elementos tiene a favor para destacar en ese medio y por qué usted es la mejor opción.\nTrate de dejar una muestra gratis. Cuando se da la oportunidad, sin caer en la insistencia, es una buena práctica dejarle a su cliente potencial una muestra de lo que usted puede hacer por la empresa en caso de que decidan comprar su servicio, teniendo también en cuenta que una muestra gratis deficiente puede dar por terminada cualquier posibilidad de compra del servicio.\nEn conclusión: es importante considerar el trabajo como una relación en la que se busca que tanto el cliente como el proveedor obtengan resultados provechosos, ya que si bien la empresa busca tener provecho del servicio que contrata, el proveedor del servicio (usted) debe verificar que esta relación le represente también una oportunidad de desarrollo integral, es decir, que además del beneficio económico implique su progreso como persona y profesionista.\nRecuerde que un buen vendedor no se hace de la noche a la mañana y que la práctica hace al maestro, así que ¡a identificar cuál es el producto que va a ofrecer y dónde están los clientes deseosos de comprarlo!.\nEspero que la lectura de este artículo represente una guía beneficiosa que le permita obtener el trabajo que desea.\nAguilar Meza Juan Pablo. (2009, marzo 27). Búsqueda de trabajo como proceso de compraventa. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/busqueda-de-trabajo-como-proceso-de-compraventa/\nAguilar Meza Juan Pablo. "Búsqueda de trabajo como proceso de compraventa". gestiopolis. 27 marzo 2009. Web. <https://www.gestiopolis.com/busqueda-de-trabajo-como-proceso-de-compraventa/>.\nAguilar Meza Juan Pablo. "Búsqueda de trabajo como proceso de compraventa". gestiopolis. marzo 27, 2009. Consultado el . https://www.gestiopolis.com/busqueda-de-trabajo-como-proceso-de-compraventa/.\nAguilar Meza Juan Pablo. Búsqueda de trabajo como proceso de compraventa [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/busqueda-de-trabajo-como-proceso-de-compraventa/> [Citado el ].\nConferencista, escritor y consultor actitudinal. Director del Instituto de Reingeniería Actitudinal y Presidente de la Red Internacional de Consultores. Doctor en Ciencias del Desarrollo Humano; certificado en Coaching de Vida y Ejecutivo, Leadership Plus y Project Management; conferencista nivel Oro por la Asociación de Conferencistas Hispanos y miembro de la Red Internacional de Consultores. Ha realizado investigaciones a partir de las cuales ha diseñado e implementado modelos y herramientas de Diagnóstico Organizacional, Coaching de Vida y Reingeniería Actitudinal, destacando sus libros “Reingeniería Actitudinal: La ciencia y el arte de potenciar la actitud”, “Arquitectura Personal: 10 pasos para diseñar un proyecto de vida emocionante” y “Yo los Declaro… Socio y Socia: Aplicando los principios empresariales al matrimonio”. Ha presentado conferencias de temas empresariales y humanos ante universidades, gobiernos, asociaciones y empresas de talla internacional, así como en encuentros y congresos en los que se le ha considerado un conferencista inspiracional. facebook.com/DrActitud twitter.com/DrJuanPabloAgui instagram.com/dr_actitud/


Significado del número 155 – Número Angelical | Numerología Angelical\nSignificado del número 155 – Número Angelical\nSi sigues viendo al número 155 y también estás pasando por un importante cambio de vida en este momento, estas dos cosas están realmente conectadas y hay algo que debes saber.\nNo ignores el número 155 porque contiene la respuesta a muchas de tus preguntas y la respuesta viene directamente del reino divino! Si deseas ver el video de este número de ángel disfrútalo a continuación, sino solo sigue la lectura.\nVideo del significado del número 155\nPuede que estés pensando en algo realmente difícil y de repente ves este número de ángel. El significado de este número tiene algo que ver con ese pensamiento en particular. Pero mejor mira todo el video para que comprendas mejor.\nTus ángeles guardianes te están enviando este número para comunicarte algo importante y depende de ti decodificar su significado y usarlo para elevarte a ti mismo y a tu vida.\nLos números de ángeles son una de las muchas maneras en que los ángeles de la guarda cuidan de ti, incluso si no puedes verlos u oírlos.\nEl 155 está estrechamente relacionado con el éxito, si crees que esto te trae buenas noticias porque sigues viendo el número 155, ¡tienes toda la razón!\nEste número es un recordatorio de tus ángeles de la guarda de que todo tu trabajo duro de los últimos meses pronto será recompensado y este es un momento para celebrar.\nPuedes hacer lo que quieras ahora porque has logrado algo muy importante.\nEs hora de tomar un descanso y disfrutar de algo maravilloso. Cuando te recompensas regularmente, te sentirás inspirado para lograr más y establecer nuevas y desafiantes metas para ti mismo.\nEl número 155 es también un estímulo del reino divino de que el trabajo duro realmente vale la pena. En muchos sentidos es como parecido a el número 1211.\nEs la prueba de que cuando eres decidido, consistente y perseverante, las cosas buenas vendrán en tu camino.\nPuede tomar un tiempo antes de que suceda, pero sucederá. Sólo necesitas mantener la fe y el universo te recompensará con éxito y abundancia.\nTus ángeles están tratando de decirle que necesita rodearse de positividad si quieres continuar teniendo este flujo de energía positiva.\nNo hay lugar para la negatividad, los malos pensamientos y los malos sentimientos en tu camino hacia el éxito.\nDeshazte de las cosas que te impiden concentrarte en tus sueños y mantente alejado de las personas que te impiden alcanzar tus metas.\nNo los necesitas en tu vida y hay otras cosas más importantes en las que deberías concentrarte.\nEl número 155 representa tu habilidad para hacer realidad tus sueños si crees en ti mismo y en tus capacidades.\nRecuerde que el éxito real no es fácil y necesitas permanecer enfocado incluso con todos los contratiempos.\nSiempre mira el panorama general y encuentra constantemente maneras de lograr tus sueños.\nTienes una buena cabeza sobre tus hombros y tus ángeles están seguros de que verás lo bueno y lo malo de cada situación.\nEl número angelical 155 es también un recordatorio del reino divino de que cuando trabajas duro, también debes permitirte tomar un descanso de vez en cuando.\nLa vida está hecha para ser disfrutada, así que no tiene que ser tan serio todo el tiempo.\nPor qué el número 155 puede ser de mala suerte para algunos\nEl número 155 también denota grandes cambios que pronto sucederán. Si no estás interesado en hacer estos cambios, definitivamente pensarás que este número es de mala suerte, pero no es así.\nPueden ser cambios incómodos, pero confía en que son necesarios si quiere crecer y evolucionar hacia una persona mejor. Necesitas arriesgarte y hacer cosas que nunca has hecho antes.\nDeja los viejos hábitos que te impiden descubrir el mundo, saca los malos hábitos que te impiden ver todo tu potencial.\nSi te permites estar contento con tu vida en este momento, no habrá lugar para el cambio o la mejora, no habrá oportunidad para que las energías positivas fluyan e influyan en ti para que se hagan cargo de tu vida.\nEl número de ángeles 155 no es un número que trae mala suerte. La vida está llena de altibajos, pero debes saber que el universo no te está castigando dejándote pasar por estos desafíos.\nRecuerda que estás a cargo de tu propia vida. Tú creas la vida que quieres y ninguna cantidad de negatividad puede detenerte si realmente quieres tener éxito!\nLa verdadera y secreta influencia del número 155\nEl número de ángel es un mensaje de tus ángeles guardianes diciéndote que eres un espíritu libre. Libera tu espíritu si quieres tener tu mejor vida.\nEstar en compañía de personas que reconocen tu potencial y celebran tus talentos. Rodéate de gente que te inspire y te ayude a perseguir tus sueños y hacerlos realidad.\nEstas son las personas que realmente importan, así que abrígalas y déjales saber todo lo que las valoras.\nExperimenta la vida con alegría y entusiasmo porque estas son las cosas que agregaran valor a tu existencia.\nVisualiza la vida que deseas y planea cómo la lograrás. Toma tantas experiencias como puedas porque estas pueden ayudar a moldear tu futuro y moldearte en la persona capaz de hacerlo realidad.\nQué hacer cuando veas al Número 155\nEl número 155 quiere que sepas que necesitas mantener la positividad en tu vida para tener un futuro brillante y hermoso.\nPosees los talentos y las habilidades para tener éxito en cualquier actividad, así que no te escondas en un rincón y dejes que los mejores días de tu vida pasen de largo.\nRecuerda que tus ángeles siempre están a tu lado para darte el apoyo que necesitas. Si alguna vez te sientes asustado o inseguro, sólo di una pequeña oración y ellos vendrán a darte ese empujón.\n4 Hechos inusuales sobre el número 155\nSi has estado esperando una gran oportunidad en tu vida durante mucho tiempo, entonces el número 155 está siendo enviado a ti desde el cielo por una razón en especial.\nTus ángeles de la guarda te están hablando a través de este número y están tratando de decirte que grandes cambios están a punto de llegar a tu vida.\nVeamos qué significan cuando ves el número 155 una y otra vez:\nEn primer lugar, tus ángeles de la guarda te informan que el éxito está llamando a tu puerta\nTodo lo que tienes que hacer es abrazarlo ahora. Todo tu arduo trabajo finalmente ha valido la pena y vas a recibir las recompensas de todos tus esfuerzos muy pronto.\nTus ángeles guardianes quieren que des un suspiro de alivio y que pienses en cómo tu vida está a punto de cambiar para mejor.\nSeguramente has estado esperando tal cambio durante mucho tiempo y aunque puede tomar un poco más de tiempo, no te preocupes porque estás destinado a llegar.\nSin embargo para que tengas éxito, necesitas eliminar todo y a todos los que le están frenando en la vida.\nSi alguien está poniendo negatividad en tu vida entonces necesitas dejarlo atrás y seguir adelante sin ellos.\nEl número 155 es un recordatorio de que vas a convertir tus sueños y ambiciones en realidad\nPara poder manifestar tus ambiciones en algo real, necesitas no sólo trabajar duro sino permanecer concentrado en todo momento para no perder el rumbo.\nSi eres alguien que acaba de empezar a trabajar hacia sus ambiciones, entonces mantente fiel a tu plan y lo lograrás eventualmente.\nAsegúrate siempre de mantener los ojos en el premio al final del viaje y no te distraigas por situaciones o cosas que desvíen tu atención en el objetivo principal.\nEl éxito no es fácil de conseguir y hay que ser muy fuerte y firme para lograrlo.\nEl número 155 es una advertencia\nEs una advertencia para los grandes cambios que están a punto de apoderarse de tu vida muy pronto, estos cambios pueden ser muy fáciles o también muy difíciles de asimilar, por lo que necesitas estar preparado para lo que se presente en tu camino.\nTus ángeles guardianes quieren que sepas que todos estos cambios eventualmente dan forma a tu carácter y te convertirán en un mejor ser humano.\nAsí que siempre son bienvenidos los cambios porque siempre influyen en ti y en tu personalidad y depende de ti sacar el máximo provecho de esta exposición.\nPor último, tus ángeles guardianes están tratando de decirte que eres libre\nNo debes permitir que nadie te impida alcanzar la grandeza, tu espíritu libre merece una oportunidad de ser independiente y esa es la única manera en que brillarás y lograrás grandes cosas en la vida.\nPiensa bien de lo que es capaz y luego lucha por el éxito, tus ángeles de la guarda están contigo en cada paso del camino.


Policías compran bienes con dinero de la droga del tumbe de Barahona - El Faro del Sur\nSANTO DOMINGO: Los gentes de la Policía implicados en el robo, repartición y venta de los 400 kilos de cocaína, adquirieron vehículos e inmuebles con el dinero de la comercialización de la droga a través de testaferros, hecho ocurrido en Barahona.\nDe acuerdo a la solicitud de medida de coerción, la sustracción del referido alijo de cocaína provocó el secuestro del cabo Esteban Féliz el pasado 3 de noviembre, que fue cuando los captores reclamaban parte del botín, que tiene un valor en el mercado de 260 millones de pesos; sin embargo, el imputado asegura que solo recibió un saco con 10 kilos de cocaína, por lo cual le dieron dos millones de pesos. Los implicados en el tumbe de la droga cumplen un año de prisión.\nCaso del secuestro\nLa jueza de la Oficina de Atención Permanente, María Valenzuela dictó un año de prisión a tres agentes de la Policía y a un civil, acusados de participar en el secuestro del cabo Féliz y declaró complejo el caso de los agentes Wellington Ferreras, Jonathan Pérez y su pareja, hija del suspendido encargado de Asuntos Internos de la Policía en Barahona, Cherilyn Suero Medina y Jorge Luis Díaz.\nEl Ministerio Público profundiza las investigaciones del caso para identificar y ubicar los bienes, así como los presuntos narcotraficantes que compraron los 400 kilos de cocaína que los policías sustrajeron, se repartieron y comercializaron.


Atención a la diversidad – Colegio San Ignacio de Loyola de Alcalá de Henares\nInicio Atención a la diversidad\n[acc_item title=”Principios Generales”]\nConjunto de actividades que se realizan en grupo o individualmente, con las que se pretende la integración de todos los alumnos en el centro, su formación en valores y su crecimiento personal, teniendo en cuenta sus diferentes ritmos de aprendizaje, necesidades individuales a lo largo de todo su proceso educativo. Algunos alumnos necesitan un tratamiento diferenciado de la normalidad del aula, bien por su alto nivel, bien por su bajo nivel.\nEstas diferencias entre los alumnos, a la hora de aprender, pueden ser debidas entre otras causa a:\nCausas internas al propio alumno: Diferentes capacidades, diferentes motivaciones, diferentes intereses\nCausas sociales: Carencias en el entorno familiar, emigrantes, falta de escolarización o incorporación tardía al centro.\nAnte esta realidad, nuestro centro se plantea como uno de los objetivos prioritarios dar una respuesta educativa acorde con las diferencias que se producen entre los alumnos/as.\nLa atención a estos alumnos, en general, vendrá determinada por los siguientes criterios generales:\nLos contenidos básicos son obligatorios para todos, pero daremos más tiempo a determinados alumnos/as para que los consigan.\nDiseñar estrategias metodológicas diferentes para algunos grupos de alumnos planteando otras actividades de aprendizaje para lograr los mismos cuando no se alcanzan por la vía ordinaria. Por ejemplo: actividades de ampliación y refuerzo de ciertas áreas fundamentales.\nEl diagnóstico se realizará por las psicólogas del centro o el EOEP en los casos necesarios, quien además propondrá la adopción de las medidas pertinentes.\nEn los alumnos con importantes discapacidades se priorizarán las áreas instrumentales y la integración social.\n[acc_item title=”IObjetivos Generales”]\nFavorecer la integración y formación de nuestro alumnado mediante actitudes de tolerancia, colaboración y respeto a la diversidad.\n1 Objetivos generales referidos a los alumnos.\nAceptar y valorar las diferencias de los alumnos como un hecho de enriquecimiento en la comunidad educativa.\nAdecuar la respuesta educativa a la diversidad del alumnado, tomando medidas que vayan desde cambios organizativos en el centro hasta modificaciones del currículo.\nPromover la funcionalidad y significatividad de los aprendizajes: partir de los intereses y vivencias del alumnado.\nPotenciar la confianza en sus posibilidades para que alcancen una adecuada autoestima.\nFavorecer la integración de las distintas culturas, mejorando la convivencia entre los distintos integrantes de la comunidad educativa.\nFavorecer primordialmente la comunicación para alcanzar un mayor grado de socialización e integración dentro de un ambiente lo más normalizado posible.\n2. Objetivos generales referidos al profesorado:\nPotenciar la coordinación de las líneas de actuación de las diferentes personas que intervienen en el proceso educativo de cada alumno.\nPromover la creación y difusión entre el profesorado de bancos de materiales, bibliografía, estrategias educativas….\nAtención personalizada al profesorado, tanto a nivel individual como grupal, ofrecido por el Departamento de Psicología para su mejora en el desempeño profesional.\n3. Objetivos generales referidos a las familias:\nCrear un clima de cooperación entre el centro y la familia para favorecer el desarrollo del alumnado.\nPropiciar espacios de intercambio y reflexión entre la familia y la escuela.\nAsesorar a las familias sobre pautas educativas y recursos sociales, sanitarios, culturales…\n[acc_item title=”Descargas”]Descargue aquí el plan completo de atención a la diversidad en formato PDF:\n[button color=”#FFFFFF” background=”#2f80eb” size=”medium” src=”PLACE_LINK_HERE”]ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD[/button]


El primer encuentro fue hace tres meses. Ya se conocía la visita del Papa a Madrid -dentro de la Jornada Mundial de la Juventud (JMJ) del 16 al 21 de agosto-, pero les llamó la atención el respaldo. “Se habían sumado ocho ministerios, desfilará la Legión, se cederán centros escolares e instalaciones públicas… Nos pareció demasiada parafernalia”. Francisco Delgado, presidente de Europa Laica, se reunió con responsables de Cristianos de Base y de la Asociación Madrileña de Ateos y Librepensadores (AMAL). Querían mostrar “el rechazo al apoyo institucional y al gasto desmedido” de la visita.\nEl punto de partida es el gasto del evento, valorado en 50 millones por la organización. Los firmantes ven “escandaloso” ese importe y aseguran que el Gobierno contribuye “con 25 millones de euros” y exenciones a las empresas colaboradoras. Una portavoz de la JMJ asegura que la jornada se financia en un 70% de las aportaciones de los peregrinos y un 30% de empresas y particulares y que las Administraciones (Estado, Ayuntamiento y Comunidad de Madrid) colaboran con la cesión de espacios y pagando las facturas del agua y de la luz. La portavoz destaca que se prevé una inyección económica de más de 100 millones durante la visita, en la que se espera a más de un millón de peregrinos.\nLos firmantes critican la “desviación de recursos públicos para fines privados” y creen que “entra en contradicción con las duras restricciones en el gasto público y prestaciones sociales” por la crisis.\nEn el escrito acusan a Benedicto XVI de intentar “reconquistar un país que ve alejarse de sus propuestas morales y religiosas” y piden que sea un encuentro de “carácter privado”. Para estas asociaciones es “contrario” a un Estado democrático mezclar “asuntos del Estado y asuntos religiosos” o “las instituciones que representan a todos los ciudadanos con eventos que solo conciernen a una parte”.\nTambién arremeten contra lo que estiman una “injerencia” del papa Benedicto XVI en asuntos de política interna, como las leyes del matrimonio gay o el derecho a una muerte digna. España no “le permitiría a ningún jefe de Estado la injerencia, incesantemente repetida por el Papa y la jerarquía católica en este tipo de asuntos”, apostillan en el texto.\nTras hacer público el comunicado, preven más actos de protesta. El 13 de agosto quieren organizar un concierto para jóvenes en Rivas Vaciamadrid o en San Fernando de Henares, gobernados por Izquierda Unida. “Pediremos a los asistentes que vayan disfrazados de personajes de cuento o de sacerdotes”, explica Luis Vega, presidente de AMAL. También han convocado una manifestación el 17 de agosto, el día previo a la llegada de Benedicto XVI a Madrid. “La haremos antes de que esté en Madrid para que no parezca una confrontación”, concluye Vega. El recorrido terminará en la Puerta del Sol.\nArchivada en: Web Diagram 2017-2005 | Etiquetada con: agosto, amal, asociaciones, asuntos, base, benedicto, critican, empresas, estado, firmantes, gasto, madrid, millones, papa, peregrinos, presidente, público, respaldo, visita, xvi


El problema para encontrar talento de las empresas\nPortada » Marketing Online » Marketing y Publicidad » 8 de cada 10 empresas tienen dificultades para encontrar a los profesionales que necesitan\nMarketing y PublicidadOficina medio vacía\n8 de cada 10 empresas tienen dificultades para encontrar a los profesionales que necesitan\nEscrito por Ana Mora 06 junio del 2022 a las 8:50\nSi comparamos los resultados, el desajuste de talento es mayor en España (80%) que en la media de países del mundo (75%).\nLos datos extraídos del último ‘Estudio ManpowerGroup de Proyección de Empleo‘ reflejan que el 80% de las organizaciones españolas tiene hoy dificultades para encontrar profesionales con las habilidades soft y hard requeridas. Así, el desajuste de talento alcanza en nuestro país la cota más alta de los últimos 12 años y supera en 15 puntos la cifra recogida hace sólo un año por la compañía.\nEl estudio refleja además que, fruto de los cambios originados por la pandemia de Covid-19, algunas habilidades son hoy fundamentales para poder garantizar la sostenibilidad de las organizaciones. El 26% de los empresarios asegura tener dificultades para encontrar profesionales con resiliencia, adaptabilidad y tolerancia al estrés.\nPor tamaño de empresa son las medianas organizaciones (de 50 a 249 empleados) las que tienen hoy mayores dificultades para encontrar el talento que necesitan (81%). Estas roban el primer puesto a las grandes empresas (más de 250 empleados) que en 2021 -con un 83%- reportaban las mayores dificultades. Ahora descienden al segundo puesto con un 80% y comparten podio con las microempresas (menos de 10 empleados).\nDe este modo, serían las pequeñas empresas (entre 10 y 49 empleados) las que estarían en una posición más ventajosa, con un 76%.\nSiete de cada 10 empresarios de la zona noreste aseguran hoy no encontrar a los profesionales con las habilidades requeridas. El resultado coloca a la región en una posición ventajosa respecto del resto de zonas de España, todas ellas con peores resultados.\nAsí, en la zona Noroeste (Galicia, Asturias y Castilla y León), el 88% de los empresarios ha reportado dificultades para encontrar el talento con las habilidades que necesita; seguida de Centro (Madrid y Castilla la Mancha) con un 82%; Norte (Aragón, Cantabria, La Rioja, Navarra y País Vasco) con un 79%; Levante (Comunidad Valenciana y Murcia) con un 78% y Sur (Andalucía, Extremadura e Islas Canarias) con un 73%.\nSegún los datos del último ‘Estudio ManpowerGroup de Proyección de Empleo’, los directivos españoles esperan generar oportunidades profesionales en los próximos tres meses del año, con una proyección de empleo neto que se sitúa en el +28%.\n«2022 recoge, hasta ahora, los mejores resultados en intención de contratación de los últimos 20 años y, sin embargo, la tasa de desajuste de talento es también la más elevada de los últimos 12 años», ha asegurado Francisco Ribeiro, country manager de ManpowerGroup España.\n«Por eso las compañías tenemos hoy el deber de actuar con urgencia y facilitar la colaboración entre empresas, gobiernos y entidades educativas para garantizar que nadie se quede fuera del mercado. Debemos impulsar un futuro del empleo más sostenible y más diverso que garantice el upskilling y reskilling de los profesionales y otorgue mayor relevancia al bienestar de las personas en las compañías», ha concluido.\nSi comparamos los resultados españoles con los datos a nivel mundial, el desajuste de talento es mayor en España (80%) que en la media de países del mundo (75%). Taiwán reporta los datos más preocupantes con un 88% y, en segundo lugar, nuestro vecino Portugal con un 85% de empresarios reportando dificultades para encontrar el talento que precisa.\nPor detrás de España a nivel europeo, pero también por encima de la media global, Francia, Alemania e Irlanda (todos con un 79%), Grecia (78%), Reino Unido y Suiza (77%), Austria y Bélgica (76%). República Checa reportaría el mejor de los resultados de los 40 territorios analizados con 1 de cada 5 empresarios con dificultades para encontrar a profesionales con las habilidades requeridas.\nEste nuevo lanzamiento de Heineken te “obliga” a dar por finalizada tu jornada laboralAnteriorSigueinte"Sin un problema que resolver difícilmente tendrás una estrategia" Luis G.(Manifiesto)